PAUTA DA REUNIAO DE HTPCDIA E LOCAL: 24 de novembro das 12:00 h as 14:00 h.LOCAL: EE CHIQUINHA RODRIGUES.OBJETIVO: capacitar os docentes da aplicacao da prova do SARESP, com o proposito de que todo o processo seja de conhecimento da Unidade Escolar.DESENVOLVIMENTO:1a Atividade leitura feita pela professora coordenadora do livro A Bolsa Amarela de Lygia Bojunga;2a Atividade apresentacao do video de treinamento da Fundacao Cesgranrio SARESP/2008;3a Atividade - discussao e analise do video e anotacao quanto as principais duvidas do video;4a Atividade atividades especificas e orientacao tecnica quanto a correcao das redacoes das 4a series. Estudo dos niveis de competencias e habilidades a serem considerados no momento da correcao e instrucoes especificas para o melhor aproveitamento e producao na correcao;A EDUCACAO E UM PROCESSO SOCIAL, E DESENVOLVIMENTO. NAO E A PREPARACAO PARA A VIDA, E A PROPRIA VIDA.(John Dewey) DE NORTE 1.EE CHIQUINHA RODRIGUES.HORARIO DE TRABALHO PEDAGOGICO COLETIVO.ESTRATEGIAS DE LEITURAO planejamento das atividades de leitura deve considerar os diferentes niveis de compreensao dos alunos e uma mesma atividade pode propor desafios diferentes para cada um. Dessa forma, todos os alunos encontram problemas a resolver na atividade enquanto uns ocupam-se em encontrar pistas para descobrir as palavras solicitadas, utilizando estrategias de leitura e o conhecimento do valor sonoro convencional de algumas letras, outros, que ja leem e escrevem convencionalmente, ocupam-se, ocupam-se em resolver problemas relacionados com as convencoes ortograficas retira-se o banco de palavras e eles centram-se na grafia correta das palavras.Como as criancas ainda nao sabem decodificar completamente os textos escritos, utilizam estrategias antecipatorias de leitura para descobrir o que esta escrito, como as letras iniciais, finais ou mediais das palavras.As criancas sabem qual e a palavra que devem procurar, e algumas a identificam no meio das outras da lista. Porem nao conseguem justificar sua escolha, ou seja, nao conseguem passar do plano da acao para o plano de discurso. Logo em seguida, Renata lancou perguntas que as ajudou a analisar diferencas e semelhancas que reconheciam no enunciado oral para tentar encontrar essas marcas no texto escrito.O que e uma estrategia de leitura:Os adultos, como as criancas, tambem utilizam algumas estrategias para ler.Uma estrategia de leitura e um amplo esquema para obter, avaliar e utilizar informacao. Existem estrategias de selecao, de antecipacao, de inferencia e de verificacao.Estrategias de selecao: permitem que o leitor se atenha aos indices uteis, desprezando os irrelevantes. Ao ler, fazemos isso o tempo todo: nosso cerebro sabe, por exemplo, que nao precisa se deter na letra que vem apos o q, pois certamente sera u; ou que nem sempre e o caso de se fixar nos artigos, pois o genero esta definido pelo substantivo.Estrategias de antecipacao: tornam possivel prever o que ainda esta por vir, como base em informacoes explicitas e em suposicoes. Se a linguagem nao for muito rebuscada e o conteudo nao for muito novo, nem muito dificil, e possivel eliminar letras em cada uma das palavras escritas em um texto, e ate mesmo uma palavra a cada cinco outras, sem que a falta de informacoes prejudique a compreensao. Alem, das letras, silabas e palavras, antecipamos