Nao houve aula Alessandra viajou, mas sugeriu leitura para melhor atuacao da turma na proxima oficina Foram apresentadas duas oficinas neste dia:1 - Grupo 05 - Competencias Didaticas para o Ensino. Este grupo tratou, apoiados pelo teorico Perrenoud, das competencias necessarias ao ensino. Foram ditas e discutidas dez competencias:Organizar e dirigir situacoes de aprendizagemAdministrar a progressao das aprendizagensConceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciacaoEnvolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalhoTrabalhar em equipe Participar da administracao da escolaInformar e envolver os paisUtilizar novas tecnologiasEnfrentar os deveres e os dilemas eticos da profissaoAdministrar sua propria formacao continua Vale ressaltar que todos os topicos vem sendo discutidos ao longo do curso, portanto, para mim, este trabalho serviu como um apanhado geral da disciplina, alias, parabenizo de antemao Alessandra pela competencia com que organizou a disciplina. Mais uma vez percebemos o quao importante e pensar a pratica de ensino, especialmente em um pais, onde essa questao (o ensino) nao parece ser realmente compreendida, ainda, como um poderoso meio de transformacao dessa nossa - tantas vezes - dura realidade de vida.2- Grupo 06 - Teorias de Curriculo e Didatica Esse grupo tratou das questoes curriculares, mais pontualmente da importancia da montagem de um curriculo. O ponto mais significativo - para mim - foi a conclusao geral sobre a necessidade de, ao se elencar os componentes curriculares de um curso, compreender que essas escolhas serao formadoras de individuos, ou seja, e preciso pensar sempre que vidas serao modificadas pelo contado com aqueles saberes. Como essa foi a ultima apresentacao do dia, nao houve tempo suficiente para a pratica que o grupo quis sugerir aos colegas, mas nos a faremos na proxima aula. Outro passo desse dia foi a auto-avaliacao dos grupos que ja apresentaram, caso do grupo que faco parte. Foram elencados pela Alessandra 10 topicos para analise, que deveriam ser pontuados como: RUIM, INSUFICIENTE, BOM, ou EXCELENTE:Integracao da equipePesquisaConstrucao coletiva do plano da oficinaPreparacao dos recursosApresentacao do trabalhoDominio do conteudoComunicabilidadeMediacao das atividadesAdequacao dos recursos didaticos Nosso grupo - em comum acordo - compreendeu que fomos excelentes em todos os quesitos acima. Sem falsa modestia, acreditamos que mesmo sendo estudantes de faculdades diferentes, com as dificuldades para nos reunirmos, etc, fizemos a oficina acontecer muito bem. E claro que essa foi nossa avaliacao, mas a da professora pode compreender aspectos (e leituras, ela toma nota de tudo (rs)) nao percebido por nos, por isso achei melhor por uma anotacao na avaliacao que entregamos para explicar nosso ponto de vista sobre nosso trabalho.Bem, esse foi nossa tarde de terca...Atenciosamente,Rodrigo Lapa Essa postagem sera de fato muito delicada, porque nao vou descrever a aula, e relatar angustias. Nessa postagem irei contestar a irresponsavel abordagem do seminario sobre Diversidades, quando tratou do subtema Diversidade sexual. Outro grupo se apresentou apos o acima citado, falaram sobre Pesquisa. Nao pude assistir ate o final, porque precisei sair para trabalhar, mas adoraria poder ter visto, porque, pelo pouco que vi, pareceu-me muito bem elaborado.Voltando ao seminario sobre Diversidades, a unica ressalva que faco sobre o subtema Diversidade etnica e que