Dir. de Criacao: EmanuelleDir. de Imagens: NenhumEdicao e Finalizacao: Samar SouzaAux.: Nenhum Panfleto Ta MassaPeca: PanfletoCliente: Orleans SilvaDesigner: Samar Souza Logo - Ja estamos juntos (Campanha 2012)Peca: LogoCliente: Roberto SantiagoDesigner: Samar Souza CELIO DO MARACAJA - ADESIVO 30x9cmCELIO DO MARACAJA - PRAGUINHA 6,8cmCELIO DO MARACAJA - SANTINHO L1 7x10cmCELIO DO MARACAJA - SANTINHO L2 7x10cm VT 30'' Revemar - Natal 2011Dir. de Criacao: EmanoelleDir. de Imagens: Samar SouzaEdicao e Finalizacao: Samar Souza Folder - Os Usos da AguaPeca: FolderCliente: Luciana DamascenoDesigner: Samar Souza Videoclipe - Italo Sousa - Mar de SolidaoPeca: VideoclipeCliente: Lins ManstDesigner: Samar Souza Folder - Arraia Nova EsperancaPeca: Folder InformativoCliente: Luciana DamascenoDesigner: Samar Souza Logomarca - Midia Indoor Cafe MultimidiaPeca: LogomarcaCliente: Fredson CafeDesigner: Samar Souza A proposta para esta atividade foi a criacao deste blog para a publicacao das atividades realizadas no curso. Diante da necessidade de dialogar e compreender a realidade dos alunos, reflita sobre as questoes:- Desenvolvo uma pratica dialogica com meus alunos? Ouco suas ideias, duvidas, curiosidades?- Quais sao as estrategias que utilizo e/ou considero que podem ser uteis para estabelecer um ambiente de livre expressao que favoreca o dialogo? De que forma as tecnologias podem auxiliar nisso?Trabalho com alunos pequenos (1o ano), dessa forma, e impossivel desenvolver um trabalho que nao seja do interesse deles. A crianca pequena e muito espontanea e tem facilidade em expor suas ideias o que facilita muito meu trabalho. Procuro sem dialogar nas aulas, atraves das historias que conto, dos videos que assistem, das rodas de conversas (que sao diarias) consigo perceber quais sao seus interesses, que temas chamam mais atencao, e assim planejo minhas atividades, com base no desejo dos alunos.Resposta para comentario da colega Denise:Concordo Denise quando voce diz que poupariamos energia se ouvissemos mais os alunos. Me questiono como podem alunos tirarem zero numa avaliacao, afinal alguma coisa sempre se aprende ou decora. Creio que a resposta esteja na falta do dialogo, e fundamental que os professores aprendam a ouvir e perceber os anseios dos alunos para assim planejar aulas mais atrativas e que realmente ajudem os alunos no processo de aprendizagem. ROTEIRO PARA CRIACAO DE AULA Dados do Cursista Autoria : Junara da Rosa Canabarro NunesEscola : E.E.E.F.Professora Amalia Germano de Paula Dados da Aula Titulo PEQUENOS ESCRITORES Estruturacurricular Modalidade/Nivel de ensino: EnsinoFundamental Inicial Componentecurricular: Linguagem Tema:Producao textualObjetivos - escrever pequenos textos - desenvolver a criatividade nacriacao de historias; - perceber a ordem sequencial nashistorias em quadrinhos.Duracao 5 dias Pre-requisitos- Escrever eler palavras e frases curtas; Palavras-chaveHistorias;historias em quadrinhos; criatividade; producao textual.Estrategiase Recursos 1) Apresentardiferentes Revistas em quadrinhos para turma;2) Manusearlivremente as revistas;3) Visitaros sites: http://www.monica.com.br/ http://clubedamafalda.blogspot.com.br/ http://saviomoura.com.br/ 4) Estudaros diferentes tipos de baloes de fala:-projetar diferentes historias para turma, explicando quando sao usados cada umdos baloes;-utilizando o Editor de Textos (Word), cada aluno devera inserir os diferentestipos de baloes e escrever nos mesmos, exemplificando a sua utilidade;-escolher um tipo de balao e criar um quadrinho para exemplifica-lo (fazercolagens usando recortes de revistas para montar o quadrinho e desenhar oquadrinho escolhido);5) Apresentaras os tipos de onomatopeias presentes nas historias;6) Assistiro filme Maquina de Quadrinhos da Turma