George Gomes de Oliveira, estudante Ao visitar uma escola, no final de 2004, o entao estudante de Historia George Gomes de Oliveira ouviu de um aluno: - Voce nao enxerga nada? - Nada, nadinha... - E vai dar aula pra gente no ano que vem? - Pode ser. Por que? - Vixe! Ja pensou se voce entrar na sala e todos nos sairmos de mansinho? - Eu nao enxergo um palmo a frente do nariz. Alias, nem o nariz eu enxergo. Mas sei dar aula direitinho! Esse mesmo bom humor, o professor Georges e apresentou no ano passado as 12 turmas da EE Francisco de Paula Antunes, em Brasilia de Minas, a 450 quilometros de Belo Horizonte. Ele perdeu a visao do olho direito aos 6 anos, ao cair de um cavalo. Aos 12, a retina esquerda tambem o deixou na mao. Desanimado, parou de estudar. O garoto voltou a escola so aos 19 anos, quando fez supletivo e aprendeu braile. Seu sonho era fazer Processamento de Dados. "Queria usar softwaresque obedecessem a comandos de voz." Aprovado na selecao, nao pode fazer o curso, pois a escola tecnica nao estava preparada para receber cegos. Que decepcao! No Ensino Medio, conheceu um professor de Historia que, para driblar a gagueira, entrava na sala declamando a materia. "Essa estrategia fantastica me fez pensar em lecionar." Outro professor, de Fisica, sugeriu que ele gravasse as aulas. Um santo conselho. Hoje seu acervo tem mais de 350 fitas, incluidas as da faculdade. Passar no vestibular da Universidade Estadual de Montes Claros foi moleza. "So percebemos que George era cego no quinto dia de aula", lembra Leandro Mendes, colega de graduacao e de profissao. Professor conservador, em sua propria avaliacao, George, 33 anos, decora o conteudo por topicos depois de ouvi-los nas fitas. Em classe, dita para uma aluna, que passa tudo no quadro - para onde ele aponta durante as explicacoes, como se estivesse destacando alguma informacao. So nos dias de prova Leandro vem ajuda-lo. "E para ver se ninguem esta colando." (deficienciavisualsp.blogspot.com) Postado Iara Regina- Uneb Campus XV Formacao de Professores na Midia O Surgimento de Novos Espacos DocentesPossibilita uma maneira criativa, interessante e participativa, de modo que seja possivel entre o educador e educando aprenderem e ensinarem usando imagens (paradas ou em movimento), sons, formas textuais, e com isso, adquirir conhecimentos necessarios para ambus na sociedade. No entanto as novas Tecnologias de Informacao sao instrumentos formadores de sujeitos no espaco escolar, que constroi, nao apenas, mas interliga alunos, conhecimentos a realidade contemporanea. Em uma linha que vai alem da simples instrumentalizacao tecnologica do educador. Pois evidencia o uso das tecnologias como uma ferramenta de apoio na coleta e transformacao de informacoes em conhecimento, auxiliando-os na aprendizagem. Enfim toda essa transformacao so e possivel, se as escolas proporcionarem aos docentes a livre utilizacao das tecnologias da informacao tanto no trabalho como fora dele. Assim a formacao docente podera atingir um patamar alem da pratica profissional, promovendo um contato com a realidade escolar. Aprimorando experiencias aos projetos realizados nas escolas, promovendo uma valorizacao do professor. Valorizacao