o autor:... a crianca era raramente representada. Quando apareciam, eram pintadas ou esculpidas como pequenos homenzinhos, com uma musculatura adulta. Durante a idade media, a maleabilidade e a plasticidade da infancia eram contidas pelos artistas. Outro fator determinante para esse desinteresse pela crianca seria a tolerancia ao infanticidio. O bem estar dos filhos ainda nao era prioridade para os pais. As criancas morriam por falda de cuidados, sufocadas pelos pais enquanto dormiam na mesma cama ou mesmo afogadas durante a cerimonia de batizado. Perdi dois ou tres filhos, nao sem tristeza, mas sem desespero, reconhece Montaigne. (Montaigne, apud Aries, 1981, p.157)Nem todos os historiadores e estudiosos do universo infantil concordam com Aries. Kuhmann Jr. (2000), estudando documentos antigos, afirma que existia uma preocupacao com a educacao e bem estar da crianca antes mesmo da idade media. O autor considera que a percepcao da infancia pelos adultos, data de idade mais remota, e que sempre existiu preocupacao com a aprendizagem, com a religiosidade, com brinquedos, roupas, alimentacao e objetos apropriados a crianca. Os processos de aprendizagens ocorriam nas familias de todas as criancas, ricas ou pobres, aliando a cultura dessas criancas ao mundo dos adultos, possibilitado principalmente, pela liberdade em espacos compartilhados. As criancas aprendiam observando, convivendo, e nessa otica, as relacoes familiares eram muito importantes na formacao do sujeito adulto, pois fornecia subsidios e elementos para a interoperatividade juvenil relacionada a formacao dos conceitos que levariam pelo resto da vida.Podemos interpretar entao, que a afirmacao do sentimento da infancia no seculo XVIII ve a educacao ou a institucionalizacao da crianca como responsabilidade da familia, percebendo que os filhos sao frutos da possibilidade da ascensao social. Pais enxergam atraves de seus filhos a possibilidade da administracao dos bens familiares e, consequentemente, a ampliacao dessa possessao(LIMA, Sandra Vaz. Conceito de Infancia. Disponivel em: http://www.artigonal.com/educacao-artigos/conceito-de-infancia-1863419.html acessado em: 06/08/2012 21h10min)Dentro desse contexto familiar e que a educacao das criancas foi desenvolvida atraves dos tempos, assentada em posicionamentos de moralistas e de educadores conservadores, principalmente apos o surgimento da familia nuclear gerada dentro de padroes conservacionistas, simbolizados em comportamentos parentais que marcam as relacoes pais, maes e criancas, fazendo com que, com o decorrer do tempo, as familias comecassem a encarregar-se dos filhos. Em consequencia, surge a imposicao de regras e normas no novo modelo de educacao e a crianca passa a ser mais bem doutrinada, preparada para atender ao perfil de uma nova sociedade que surgia.Tal concepcao de individuo que aparece, faz com que a crianca seja alvo do controle familiar ou do grupo social em que ela esta inserida, e a crianca passa a ter um papel central na relacao de prioridades da familia, nas preocupacoes dos pais e da sociedade, fortalecendo os lacoes entre criancas e adultos, e a partir desse momento, as criancas passam a ser vistas como sujeito social e coletivo, e a sociedade, passa a preocupar-se com a educacao infantil. Tais fatores sao elementos imprescindiveis nas mudancas de todas as caracteristicas evolutivas do mundo moderno.Assim, surge um novo elemento da estruturacao social no mundo, que carece de instituicoes educacionais (surgem as