Com a progressao continuada, reprovacao deixa de existir e alunos ficam sem feedbackFeedback e uma palavra muita usada no mundo corporativo que tem como objetivo dar um retorno as pessoas sobre desempenho, conduta, ou acao executada por estas, objetivando reorientar ou estimular comportamentos futuros mais adequados, e com os alunos da rede publica de ensino, este feedback nao vem acontecendo por conta destes serem aprovados automaticamente gracas a Progressao Continuada estabelecida pelo governo ha alguns anos, deixando as familias sem entender de que forma seus filhos foram aprovados sendo que estes nao adquiriram os requisitos minimos necessarios para acompanhar os conteudos da serie seguinte.Em entrevista com o Sr. Hermes Queiros Rocha, Consultor e Auditor na area de Saude, Seguranca, Meio Ambiente e Qualidade, pude perceber suas concepcoes acerca do ensino da lingua portuguesa nas salas de aulas, bem como sobre o sistema de avaliacao nas escolas, onde demonstrou horror pela forma como a lingua portuguesa vem sendo ensinada e de como alguns professores aceitam o falar errado, o escrever errado, ja que a correcao ao aluno descrimina-o, o expoe ao ridiculo, e assim, formam-se cada vez mais profissionais que nao sabem ler e escrever corretamente, uma vez que a gramatica, a ortografia e tecnicas de redacao ficam em segundo plano. Durante a entrevista, o Sr. Hermes tocou num ponto crucial de que as escolas utilizam em seu sistema de avaliacao, a antiga prova (exame) que classifica o aluno em bom e ruim, sendo que em sua concepcao a avaliacao deveria ser continua com acompanhamento sistematico dos alunos, dos seus avancos ou nao, para saber o que eles realmente aprenderam e o que precisa ser ensinado. Disse ainda, sobre os esforcos dos professores na tentativa de sanar este problema tao claro na educacao e na sua impotencia por causa da carga de trabalho, da indisciplina dos alunos e da dificuldade de gestao de sala de aula por alguns destes professores.E necessario rever todo este processo de ensino da lingua portuguesa nas salas de aula e sobre o sistema de avaliacao nas escolas, tentando elaborar formas de encontrar indicadores de desempenho que promovam um feedback nao somente aos alunos, mas as familias e aos professores. Para isso e necessario um desdobramento nao so do governo, como de toda a sociedade, para que a complexidade destes indicadores deixe de maquiar os verdadeiros resultados decorrentes de um sistema de ensino falho, que busca resultados quantitativos atras da mascara de qualidade de aprendizado ou aprendizado de sucesso, como regem as novas diretrizes.Eliana Prado Quando assiste a uma aula de historia, cada aluno abre a gavetinha de seu arquivo mental onde guarda os conhecimentos historicos; ao final da aula, fecha essa gavetinha e abre aquela referente a materia a ser estudada na proxima aula, e assim por diante... E como cada uma das gavetinhas e estanque, sem nenhuma relacao com as demais, os alunos nao conseguem perceber que todos os conhecimentos vivenciados na escola sao perspectivas diferentes de uma mesma e unica realidade, parecendo cada um deles autonomo e auto-suficiente, quando na verdade so pode ser compreendido em