para que haja um esforco de aproximacao, em que todos tentem perceber e conhecer o outro em seu proprio contexto e a partir da sua propria historia constitutiva. Sobretudo, o que percebe-se e que a escola e a sociedade capitalista estimulam o individualismo, onde prevalece as regras, a competicao e a avaliacao. Assim como, padroes e estereotipos ditos como padrao social ditado pela midia, que valoriza o ter e nao o ser. E isso consequentemente incentiva a aumentar a pratica do bullying. A indiferenca as diferencas, seja ela qual for, cultural, economica ou intelectual e a incapacidade de lidar com ela, produz a mais elevada agressao direta ou indireta, ao ser humano, considerando que as pessoas tem de agir em relacao umas as outras com respeito e espirito de fraternidade. Valores como respeito, companheirismo, humildade, nao sao estimulados nas praticas de convivencia social, sendo agravados no ambiente escolar, onde o individualismo, a brutalidade e a intolerancia tenham espaco significativo.A colaboracao da comunidade e principalmente do aluno, na proposta escolar, implica em minimizar o desequilibrio de poder entre adulto e crianca, favorece a criacao de vincos pessoais e concebe um trabalho de aceitacao do outro, faz com que, cada um tenha um papel a cumprir, permite desenvolver a cultura da tolerancia, da pratica de aceitacao das diferencas existentes no cotidiano escolar. Para Beaudoin & Taylor (2006): Sistemas educacionais que possuem um grande numero de regras que sao determinados externamente e implementadas de formas diversas por pessoas diferentes enfrentam mais desrespeito e rebeliao do que os sistemas que tem regras significativas e internalizadas como valores pessoais (p. 34)Contudo, e necessario que as propostas discutam questoes que valorizem e respeitem as diferencas que compoem os grupos e que em cada uma das diferencas possam ser vistas aspectos positivos para o coletivo.Para tanto e essencial que os adultos, pais e toda a equipe escolar, incentivem e pratiquem acoes de respeito sobre as criancas e estimule-as a discutir regras que poderao ser criadas para serem cumpridas na convivencia coletiva, por adultos e criancas, assim como reflitam e discutam com as criancas as questoes eticas que visem construir um ambiente democratico, solidario e acolhedor.Visto que Cidadania e Democracia nao se aprende sem pratica-las, e o espaco adequado para o exercicio dessa pratica e familia e a escola, pois essa acao pratica garante a efetivacao dos valores e principios da educacao escolar consagrados nas legislacoes, e para tal e necessaria uma pedagogia que priorize a participacao e a responsabilidade compartilhada e que vise a pratica de cumprir o dever e a inclusao social do direito. Pois para se ter um lugar seguro e preciso que a crianca tenha liberdade, respeito e dignidade, estabelecido pelo Estatuto da Crianca e do Adolescente (ECA). A existencia do bullying e do desrespeito vai totalmente contra esse direito. O artigo 17 da Lei n.o 8.069/90 (ECA) define que o direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade fisica, psiquica e moral da crianca e do adolescente, abrangendo a preservacao da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crencas, dos espacos e objetos