ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL WALDEMAR SCHMITZDisciplinas:CienciasLingua PortuguesaMatematica Tema: Linguagem poetica integrada a vidaTurma: 5o 01Professores: Denise da Silva Ribeiro - CienciasIraci Jaster Fischer - 5o ano 01Jose Ediberto Torizani - Lingua PortuguesaMaria Jovita knihs Daniel - MatematicaObjetivos:Comparar a linguagem utilizada no classificado de jornal e no classificado poetico.Interpretar varios tipos de classificados.Utilizar o dicionario para pesquisar o significado de palavras.Motivar-se para recitar classificados poeticos.Identificar qual grupo de planta apresenta flores.Conhecer a funcao das flores.Identificar as partes de uma flor e sua importancia para a planta.Entender como funciona a polinizacao.Reconhecer a importancia do plantio para o meio ambiente.Construir e resolver problemas envolvendo dados referentes ao plantio das flores.Definir medidas proximas do metro, decimetro e do centimetro, utilizando passos, bracos e fita metrica.Palavras-chave: classificados poeticos, flores, polinizacao, plantio, medidas.Estrategias e recursosleitura de reportagem jornalistica onde constava a homenagem que alunos fariam a poetiza Roseana Murray;comparacao entre os classificados de jornal e classificados poeticos;pesquisa no dicionario;producao de classificados de jornal e classificados poeticos - uso do uquinhapesquisa na Internet: biografia da poetisa Roseana Murray e leitura de classificados poeticosconceito sobre flor;explicacao sobre a funcao da flor, partes e polinizacao;organizacao de equipes para semeadura das sementes de amor-perfeito, onze horas e petunias;utilizacao do piso da sala de aula, a medida dos bracos abertos e o tamanho dos passos para definir medidas proximas ao metro, decimetro e centimetro;imaginacao: a distancia entre a sala de aula e os vasos de flores;utilizacao da fita metrica para descobrir o real valor dessa distancia, fazendo uso da multiplicacao ou adicao de numeros decimais;divisao dos alunos em equipes para resolver problemas envolvendo dados reais sobre o plantio das flores;videos curtos sobre tipos de flores objetivando a conscientizacao da importancia das flores no meio ambiente.Recursos Complementares:TextosJornaisAtividadesDicionariosSementes de floresFita metricaRecursos Tecnologicos:NetbooksData showInternetCronograma:07/11/11 -Leitura de reportagem jornalistica sobre a flor hemerocale (homenagem a poetisa Roseana Murray).08/11/11 -Diferenca entre os classificados de jornal e classificados poeticos.09/11/11 -Conceito de flor, funcao, partes da flor, como ocorre a polinizacao.Atividades sobre flor (esquematizar e colocar os nomes das partes de uma flor), palavras para serem pesquisadas no dicionario ou em material entregue aos alunos.Videos sobre polinizacao e conscientizacao para o plantio de flores.Preparacao de vasos para semeadura de flores (amor-perfeito, onze horas e petunia).10/11/11ATE Pesquisa com o Netbook (Uquinha) sobre os poemas de Roseana Murray.11/11/11Elaboracao de classificados de jornal e classificados poeticos no Uquinha.16/11/11Explanacao sobre nome cientifico das flores: amor-perfeito, onze horas e petunia.17/11/11 - Esquematizacao de uma flor (colorir).21/11/11 -Observacao das sementes semeadas.Verificacao de modelos de convites para o Cafe Literario.23/11/11Definicao de medidas proximas do metro, decimetro e do centimetro, utilizando passos, bracos e fita metrica.Construcao e resolucao de problemas envolvendo dados referentes ao plantio de flores.Videos sobre os varios tipos de plantas.30/11/11 -Leitura de poesias.Declamacao em sala de aula (ensaio, dicas).Ilustracao de classificados poeticos.06/12/12Socializacao do Projeto (Cafe Literario)Declamacao de poesias.Exposicao das atividades trabalhadas com os alunos.Apresentacao musical (teclado e guitarra).Entrega das mudas de flores aos pais, que foram semeadas pelos alunos.Atividades desenvolvidas: Leitura de reportagem jornalistica. Comparacao entre os classificados de jornal e classificados poeticos.Pesquisa: no dicionario e internet.Producao de classificados uso do uquinha.Estudo da flor: