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Eric Hobsbawn - 95 anosEm entrevista a imprensa, a filha de Hobsbawn, Julia, disse que seu pai morreu no inicio da manha no Royal Free Hospital, onde ele se tratava de uma pneumonia. "Sua ausencia sera imensamente sentida nao so por sua esposa de mais de 50 anos, Marlene, por seus tres filhos, sete netos e bisnetos, mas tambem por muitos leitores e estudantes ao redor do mundo", informou um comunicado da familia. A reputacao do historiador deve-se, principalmente, a quatro obras escritas por ele, entre elas "Era dos Extremos: o Breve Seculo 20: 1914 - 1991", livro que foi traduzido em 40 linguas.De familia judia, Hobsbawm nasceu na cidade de Alexandria, no Egito, em 1917, o mesmo ano da Revolucao Russa, que representou a derrocada do czarismo e o inicio do comunismo no pais. Nao por coincidencia, a vida do historiador e seus trabalhos foram moldados dentro de um compromisso duradouro com o socialismo radical. O pai de Hobsbawm, o britanico Leopold Percy, e sua mae, a austriaca Nelly Grun, mudaram-se para Viena, na Austria, quando o historiador tinha dois anos e, logo depois, para Berlim, na Alemanha.Hobsbawm aderiu ao Partido Comunista aos 14 anos, apos a morte precoce de seus pais. Na ocasiao, ele foi morar com seu tio. Em 1933, com o inicio da ascensao de Hitler na Alemanha, ele e seu tio mudaram-se para Londres, na Inglaterra. Apos obter um PhD da Universidade de Cambridge, tornou-se professor no Birkbeck College em 1947 e, um ano depois, publicou o primeiro de seus mais de 30 livros. Hobsbawm foi casado duas vezes e teve tres filhos, Julia, Andy e Joshua.Na decada de 80, Hobsbawm comentou sobre sua fuga da Alemanha. "Qualquer um que viu a ascensao de Hitler em primeira mao nao poderia ter sido ajudado, mas moldado por isso, politicamente. Esse garoto ainda esta aqui dentro em algum lugar - e sempre estara".ObraEntre as obras mais conhecidas de Hobsbawm, estao os tres volumes sobre a historia do seculo 19 e "Era dos Extremos", que cobriu oito decadas da Primeira Guerra Mundial ao colapso da Uniao Sovietica. Ja como presidente do Birkbeck College, ele publicou seu ultimo livro, "Como mudar o mundo - Marx e o marxismo 1840-2011", no ano passado.O historiador afirmou que ele tinha vivido "no seculo mais extraordinario e terrivel da historia humana". Marxista inveterado, ele reconheceu a derrocada do comunismo no seculo 20, mas afirmou nao ter desistido de seus ideais esquerdistas. Em abril deste ano, Hobsbawm disse ao colega historiador Simon Schama que ele gostaria de ser lembrado como "alguem que nao apenas manteve a bandeira tremulando, mas quem mostrou que ao balanca-la pode alcancar alguma coisa, ao menos por meio de bons livros". Joaquim Maria Machado de Assis nasceu pobre e epiletico. Era filho de Francisco Jose Machado de Assis e de Leopoldina Machado de Assis, neto de escravos alforriados. Foi criado no morro do Livramento, no Rio de Janeiro. Ajudava a familia como podia, nao tendo frequentado regularmente a escola.Sua instrucao veio por conta propria, devido ao interesse que tinha em todos os
tipos de leitura. Gracas a seu talento e a uma enorme forca de vontade, superou todas essas dificuldades e tornou-se em um dos maiores escritores brasileiros de todos os tempos. Entre os seis e os 14 anos, Machado perdeu sua unica irma, a mae e o pai. Aos 16 anos empregou-se como aprendiz numa tipografia e publicou os primeiros versos no jornal "A Marmota". Em 1860, foi convidado por Quintino Bocaiuva para colaborar no "Diario do Rio de Janeiro". Datam dessa decada quase todas as suas comedias teatrais e o livro de poemas "Crisalidas".Nao levante a espada sobre a cabeca de quem te pediu perdao. Em 12 de novembro de 1869 casou-se com Carolina Augusta Xavier de Novais. Esse casamento ocorreu contra a vontade da familia da moca, uma vez que Machado tinha mais problemas do que fama. Essa uniao durou cerca de 35 anos e o casal nao teve filhos. Carolina contribuiu para o amadurecimento intelectual de Machado, revelando-lhe os classicos portugueses e varios autores de lingua inglesa.Na decada de 1870, Machado publicou os poemas "Falenas" e "Americanas"; alem dos "Contos Fluminenses" e "Historias da meia-noite". O publico e a critica consagraram seus meritos de escritor. Publicou os romances: "Ressurreicao" (1872); "A Mao e a Luva" (1874); "Helena" (1876); "Iaia Garcia" (1878). Essas obras ainda estao ligadas a literatura romantica e formam a chamada primeira fase de Machado de Assis.Em 1873, o escritor foi nomeado primeiro oficial da secretaria de Estado do Ministerio da Agricultura, Comercio e Obras publicas. A sua carreira burocratica teve uma ascensao muito rapida, uma vez que, em 1892, ja era diretor geral do Ministerio da Viacao. O emprego publico garantiu a estabilidade financeira, uma vez que viver de literatura naquela epoca era quase impossivel, mesmo para os bons escritores.Na decada de 1880, a obra de Machado de Assis sofreu uma verdadeira revolucao, em termos de estilo e de conteudo, inaugurando o Realismo na literatura brasileira. Os romances "Memorias postumas de Bras Cubas" (1881); "Quincas Borba" (1891); "Dom Casmurro" (1899) e os contos "Papeis avulsos" (1882); "Historias sem data" (1884), "Varias historias" (1896) e "Paginas recolhidas" (1899), entre outros, revelam o autor em sua plenitude. O espirito critico, a grande ironia, o pessimismo e uma profunda reflexao sobre a sociedade brasileira sao as suas marcas mais caracteristicas.Em 1897, Machado fundou a Academia Brasileira de Letras, da qual foi o primeiro presidente, pelo que a instituicao tambem conhecida como casa de Machado de Assis. Ocupou a Cadeira N.o 23, de cujo patrono, Jose de Alencar, foi amigo e admirador.Em 1904, a morte de sua mulher foi um duro golpe para o escritor. Depois disso, raramente ele saia de casa e sua saude foi piorando por causa da epilepsia. Os problemas nervosos e uma gagueira contribuiram ainda mais para o seu isolamento. Sao dessa epoca seus ultimos romances "Esau e Jaco" (1904) e "Memorial de Aires" (1908), que fecham o ciclo realista iniciado com "Bras Cubas"Machado de Assis morreu em sua casa situada na rua Cosme Velho. Foi decretado luto oficial no Rio de Janeiro e seu enterro, acompanhado
por uma multidao, atesta a fama alcancada pelo autor.O fato de ter escrito em portugues, uma lingua de poucos leitores, tornou dificil o reconhecimento internacional do autor. A partir do final do seculo 20, porem, suas obras tem sido traduzidas para o ingles, o frances, o espanhol e o alemao, despertando interesse mundial. De fato, trata-se de um dos grandes nomes do Realismo, que pode se colocar lado a lado ao frances Flaubert ou ao russo Dostoievski, apenas para citar dois dos maiores autores do mesmo periodo na literatura universal.
de um processo de apreensao do conhecimento. Como a educacao reconstrutiva concilia pesquisa e ensino?Pedro Demo - Vamos colocar de outra maneira: voce precisa de informacao e de formacao. Voce nao aprende sem vasculhar o que ja esta disponivel. Mas a educacao nao e propriamente isso. Isso e meramente um processo informativo que pode ser feito pela eletronica. Nem e preciso professor para meramente transmitir conhecimento. Mas o professor e absolutamente necessario para o processo reconstrutivo, como orientador, avaliador do aluno. A perspectiva muda bastante. O que nos estamos acostumados a ver no dia-a-dia e a proposta instrucionista, baseada no ensino, na instrucao, no treinamento. Isso nao e educacao. Tambem e importante, tambem faz parte, mas o nivel educativo se atinge realmente quando aparece um sujeito capaz de propor, de questionar. Precisamos de pesquisa e elaboracao propria. Sao dois conceitos nos quais eu insisto bastante.Mas no campo das praticas pedagogicas, como a pesquisa pode ser inserida no ensino fundamental, por exemplo? Pedro Demo - Primeiro, fazendo recuar a aula, porque a aula e bem o signo da instrucao, sobretudo a aula meramente expositiva, em que as criancas sao obrigadas a assistir, tomar notas e fazer provas. Se voce olhar bem, ai nao ocorre nenhuma educacao. Agora, se a crianca tambem e levada a buscar seu material, a fazer sua elaboracao, a se expressar argumentando, a buscar fundamentar o que diz, a fazer uma critica ao que ve e le, ai ela vai amanhecendo como sujeito capaz de ter uma proposta propria. Isso e o que queria, na verdade, Piaget. Ele sempre disse que a crianca e um grande pesquisador: e curiosa, quer ver as coisas, quebra os brinquedos para ver o que tem la dentro, pergunta muito. A escola e que, nao sabendo disso, abafa essa vontade de conhecer que a crianca tem.O senhor afirma que a curiosidade infantil deve ser estimulada, instigada incessantemente pelo educador. Como isso deve ser feito? Pedro Demo - Esta e uma das grandes competencias do educador, saber aproveitar essa potencialidade enorme que a crianca tem de querer conhecer, de aprender, de inventar coisas diferentes. Ai esta entao o que eu quero dizer com a pesquisa como principio de todo o trajeto educativo. E claro que a pesquisa como principio cientifico, da pessoa que esta fazendo Ph.D., e muito diferente das pesquisas da pessoa que esta na graduacao e da crianca que esta no ensino fundamental, mas, se a gente aproxima a pesquisa como cultivo do saber pensar, ela deve estar em todos os atos educativos, seja da menor crianca, seja da pessoa mais adulta.O que o senhor quer dizer ao afirmar que, na educacao reconstrutiva, a qualidade politica deve prevalecer sobre a qualidade formal? Pedro Demo - Eu acho qualidade formal muito importante. Nao estou dizendo com isso que ela e secundaria, muito pelo contrario. As criancas precisam saber matematica, ciencias, portugues, mas ainda mais importante e saber o que fazer com isso na vida, como interferir na sociedade, como mudar os seus rumos, como superar a condicao de massa de manobra, como tomar o seu
destino na mao, como fazer uma proposta. Isso e muito importante. Ai esta o papel fundamental da educacao e do professor que sabe provocar essa reacao na crianca, uma reacao de sujeito, nao de objeto.O senhor faz uma distincao entre competencia e conhecimento. Como a educacao reconstrutiva se posiciona diante dessa dicotomia? Pedro Demo - Acho que nao deve ser uma dicotomia, sao coisas que convivem dialeticamente. Eu vejo a competencia tecnica como instrumental. O fim das coisas e a competencia etica, politica, quer dizer, formar uma sociedade mais participativa, onde todos tem mais chances, onde os horizontes sejam compartilhados. Mas para termos boas condicoes de intervencao politica e muitissimo importante manejar o conhecimento adequadamente.Ainda sobre o tema da competencia, uma pressao que a escola sofre e a cobranca para que os alunos saiam de la instrumentalizados, isto e, sabendo fazer. Que opiniao o senhor tem a esse respeito?Pedro Demo - O saber pensar inclui sempre o saber intervir. Nos temos que recuperar um pouco a proximidade entre teoria e pratica. Acontece que as escolas e universidades chamam de formacao apenas o discurso teorico e incluem em seus curriculos apenas uma pequena parte pratica, chamada estagio ou coisa do genero, extremamente desproporcional. E preciso saber colocar a pratica ja no primeiro semestre. Eu acho que essa expectativa e muito importante. Os alunos deveriam ter nas escolas a possibilidade de aplicar o conhecimento sem cair no utilitarismo. A melhor coisa para uma teoria e uma boa pratica. E a pratica que nao volta para a teoria envelhece e fica caduca. Mas como diminuir essa distancia? Pedro Demo - Nos temos uma tradicao universitaria de separar as duas coisas. Quando nos vamos estudar num campus, nos ficamos quatro anos longe da cidade, da vida, do trabalho para estudar. Acho que isso vai mudar muito no futuro, inclusive por causa da aprendizagem virtual. A gente nao estuda so em certos momentos, em certas horas, em certos espacos, mas estuda a toda hora, durante a vida toda, com toda a parafernalia disponivel, sobretudo a eletronica. Mas isso vai demandar uma reforma curricular muito mais radical do que nos estamos imaginando, hoje chamada Parametros Curriculares. Um de seus ultimos livros publicados trata da teleducacao. Que papel tem as novas tecnologias nessa reforma radical a que o senhor se refere? Pedro Demo - Primeiro, uma coisa que quero crer que esteja garantida e que o futuro da educacao esta na teleducacao. Vai ser muito dificil no futuro fazermos qualquer proposta educacional que nao seja em parte virtual. Nao apenas virtual, isso seria um erro. Mas tambem nao vai dar para fazer educacao apenas com presenca fisica. O grande dilema, hoje muito pouco resolvido, e introduzir na teleducacao uma real aprendizagem. As pessoas precisam aprender, nao apenas ser informadas. Vou dar o exemplo da teleconferencia. Se a gente olhar bem, ela e uma aula, nao e nada mais que uma aula, muitas vezes expositiva. Agora, tem coisas bonitas, porque da uma grande chance de participacao num grande espaco. Voce pode conhecer gente interessante, fazer perguntas, mas, se a gente
lembrar que aprendizagem exige pesquisa e elaboracao propria, entao continua sendo uma aula. A teleconferencia e um bom instrumento supletivo, e uma boa proposta de disseminacao de conhecimento, mas nao substitui, em hipotese nenhuma, a aprendizagemIsso me faz pensar em outro conceito que o senhor trabalha, de que a aula nao e o centro da aprendizagem. As novas tecnologias estao decretando o fim das aulas expositivas e abrindo espaco aos debates, as discussoes? Pedro Demo - E, nao precisa brigar com a aula, porque ela vai recuando naturalmente a medida que a eletronica assume o espaco da informacao. Transmitir conhecimento e uma coisa muito importante para a sociedade, mas o mundo eletronico faz isso com mais graca, com mais disponibilidade que o professor. Dai nao segue que o professor nao seja importante. Ele e absolutamente indispensavel para a aprendizagem do aluno, para a formacao reconstrutiva, politica do aluno. Por isso, a aula vai recuar. Eu ate posso dizer que ela nao vai desaparecer, mas vai ser cada vez mais um componente supletivo do processo de aprendizagem. E impossivel colocar a aula no centro da aprendizagem. Um dos exemplos que o senhor da para desmistificar a importancia da aula e o livro O Mundo de Sofia, de Jostein Gaardner. Por que um livro como esse consegue instigar o aluno a aprender e a aula expositiva nao? Pedro Demo - Nos podemos trabalhar muito melhor tambem so com textos. Geralmente, no Brasil, so se faz fichar livros, o que nao tem nada de reconstrutivo. E O Mundo de Sofia mostra bem como um professor "escondido" motiva, provoca a crianca. Ela se desespera, trabalha, da duro, aprende muita coisa sem que o livro tenha uma aula, uma prova, e e uma aprendizagem soberba. Entao, a escola tem que cuidar da aprendizagem e nao dos apoios que os professores acham importantes, em particular ficar escondido atras da aula. O professor de matematica tem o compromisso de fazer o aluno aprender matematica. O primeiro compromisso dele e garantir que o aluno aprenda matematica. Ele nao pode ficar satisfeito, realizado, se os alunos nao aprenderem. Dar aula e facil, e so despejar conhecimento, as vezes apenas copiado. Mas fazer um aluno aprender e a grande arte do professor.O senhor comentou anteriormente que o mundo eletronico transmite informacoes com mais graca. Como o senhor ve o papel da motivacao na aprendizagem? Pedro Demo - Eu penso que e preciso, de todos os modos, motivar os alunos para a elaboracao propria, para buscar a informacao, para tomar a iniciativa. Porque se a gente tiver um ensino apenas passivo, como e usual hoje, as criancas nao se preparam direito para a vida, pois nao conseguem enfrentar coisas novas. Ao mesmo tempo, torna-se injusto com as novas geracoes, que tem uma percepcao muito maior pela imagem do que nos, da velha geracao, que gostamos do texto. A nova geracao se sentiria muito mais respeitada se pudesse construir o conhecimento atraves do texto, como e tipico do mundo virtual. Entao, os professores precisam se preparar para isso. Certamente os professores mais velhos terao
mais dificuldade, mas nunca e tarde para aprender, e acho que a educacao sempre teve diante de si esse desafio de aprender coisas novas. Nao vai ser agora que nos vamos falhar nisso. Temos que dar conta das motivacoes que a nova geracao prefere. O senhor considera que saber ler as imagens, compreender a funcao que elas ocupam na transmissao do saber e uma area do conhecimento ja desenvolvida, ou ainda ha muito que fazer nesse campo?Pedro Demo - O mundo da informatica, como o do cinema, esta trazendo isso. Nos temos uma historia do cinema com mais de cem anos. Mas a academia nao aceita a imagem como argumento. E nos deveriamos nos abrir a isso. Quando o texto chegou na historia da humanidade, ele tambem foi taxado de intruso, de coisa esquisita, e hoje ninguem mais acha estranho fazer um texto, um livro. Entao nos nao podemos estar fechados a essa nova perspectiva. Eu estou dizendo que e preciso saber pensar nao so com texto. A nova geracao possivelmente prefere pensar atraves de imagens. Isso ajudaria muito a escola, e o trajeto da formacao em qualquer nivel traria maior motivacao e maior atualizacao.
leitura para as escolas. A obra fez grande sucesso, o que levou o autor a prolongar as aventuras de seu personagem em outros livros girando todos ao redor do "Sitio do Picapau Amarelo". Em 1927 e nomeado, por Washington Luis, adido comercial nos Estados Unidos, onde permanece ate 1931.Como escritor literario, Lobato destacou-se no genero "conto". O universo retratado, em geral sao os vilarejos decadentes e as populacoes do Vale do Parnaiba, quando da crise do plantio do cafe. Em seu livro "Urupes", que foi sua estreia na literatura, Lobato criou a figura do "Jeca Tatu", simbolo do caipira brasileiro. As historias do "Sitio do Picapau Amarelo", e seus habitantes, Emilia, Dona Benta, Pedrinho, Tia Anastacia, Narizinho, Rabico e tantos outros, misturam a realidade e a fantasia usando uma linguagem coloquial e acessivel.O livro "Cacadas de Pedrinho", publicado em 1933, que faz parte do Programa Nacional Biblioteca na Escola, do Ministerio da Educacao, esta sendo questionado pelo movimento negro, por conter "elementos racistas". O livro relata a cacada a uma onca que esta rondando o sitio. "E guerra e das boas, nao vai escapar ninguem, nem tia Anastacia, que tem cara preta". Jose Renato Monteiro Lobato morreu no dia 5 de julho de 1948, de problemas cardiacos.Obras de Monteiro LobatoIdeias de Jeca Tatu, conto, 1918Urupes, conto, 1918Cidades Mortas, conto, 1920Negrinha, conto, 1920O Saci, literatura infantil, 1921Fabulas de Narizinho, literatura infantil, 1921Narizinho Arribitado, literatura infantil, 1921O Marques de Rabico, literatura infantil, 1922O Macaco que se fez Homem, romance, 1923Mundo da Lua, romance, 1923Cacadas de Hans Staden, literatura infantil, 1927Peter Pan, literatura infantil, 1930Reinacoes de Narizinho, literatura infantil, 1931Viagem ao Ceu, literatura infantil, 1931Cacadas de Pedrinho, 1933Emilia no Pais da Gramatica, literatura infantil, 1934Historia das Invencoes, literatura infantil, 1935Memorias da Emilia, literatura infantil, 1936Historias de Tia Nastacia, literatura infantil, 1937Seroes de Dona Benta, literatura infantil, 1937O Picapau Amarelo, literatura infantil, 1939Fabulas de Monteiro LobatoO Cavalo e o BurroA Coruja e a AguiaO Lobo e o CordeiroO Corvo e o PavaoA Formiga MaA Garca VelhaAs Duas CachorrasO Jaboti e a PeuvaO Macaco e o CoelhoO Rabo do MacacoOs Dois BurrinhosOs Dois LadroesA cacada da OncaJeca TatuE no livro "Urupes", que Monteiro Lobato retrata a imagem do caipira brasileiro, onde destaca a pobreza e a ignorancia do caboclo, que o tornava incapaz de auxiliar na agricultura. O Jeca Tatu e um flagrante do homem e da paisagem do interior. O personagem se tornou um simbolo nacionalista utilizado por Rui Barbosa em sua campanha presidencial de 1918. Na 4a edicao do livro, Lobato pede desculpas ao homem do interior.
estamos aqui pra dizer que SIM, vamos fazer o MOD MODERN WARFARE 3 - as SKINS JA ESTAO SENDO PREPARADAS, CONVERTIDAS, E EM BREVE TARA MAIS NOVIDADES AQUI NO BLOG !como sempre nao deixaremos os fa de lado e vamos fazer a versao modern warfare 3 MOD entao aguardem pessoal ! breve mais informacoes !
de casca de um limao 2 colheres (sopa) Fermento quimico em po 150g de barra de chocolate meio amargo (para a cobertura) Preparo: Descasque a cenoura e pique grosseiramente em rodelas. Bata com o suco de laranja, o oleo, o acucar e as pitadas de sal no liquidificador, ate virar uma massa homogenea. Depois, misture bem a massa de cenoura com a farinha de trigo peneirada, a raspa de limao e por ultimo o fermento. Unte uma forma redonda (17 cm de diametro) sem torre com oleo e farinha de trigo e asse em forno pre aquecido, a 200oC, por cerca de 45 minutos. Deixe esfriar e desenforme. Cobertura: pique o chocolate e derreta no micro-ondas por cerca de 30 segundos. Cubra o bolo usando uma espatula.Obs. No bolo da foto fiz 50% mais para fazer o bolo extra em coracao.Perdi o endereco de onde eu retirei essa receita, se alguem souber, me avise pra eu dar os devidos creditos.
e o louro.Cozinhe ate a cebola dourar. Descarte as folhas de louro e tempere agosto com sal.Ingredientes para atorta:500 g de fuba de milho2 litros de aguaaproximadamente2 colheres de sopa deazeite2 colheres de cha delevedura nutricional (nutritional yeast), podendo ser adquido nestesite estrangeiro:http://store.veganessentials.com/red-star-nutritional-yeast-p734.aspx, comprei dois potes e chegou depois de uns 20 dias.1 colher de cha detomilho seco250 g de molho detomate1 colher de cha depimenta-do-reino1 punhado de salsinhapicada 1/2 xicara de azeitonas verdes fatiadas1 pimentao grandeamarelo1 pimentao grandevermelhosalModo de preparo:Corte os pimentoes aomeio, retire as sementes, lave e fatie em tiras finas. Refogue comuma pitada de sal ate ficar macio. Reserve.Coloque a agua paraferver e acrescente 1 colher de sopa de sal e as duas colheres deazeite.Assim que iniciar afervura, comece a acrescentar o fuba aos poucos, mexendo sem pararpara que nao empelote.Colocado todo o fuba,acrescente a levedura nutricional e continue a mexer regularmente poralguns minutos, esta pronta a polenta em si.Abaixe o fogo eacrescente o tomilho, o molho de tomate, a pimenta-do-reino, asalsinha, azeitonas e os pimentoes refogados, mexa ate a mistura ficar bemhomogenea e bem consistente.Coloque na forma emodele no formato de torta e coloque o recheio.Preaqueca o forno a200oCAsse a 190oC por cercade meia hora.Desinforme.Obs.1. A minha forma temso 27 cm de diametro, por isso nao coloquei toda a massa feita.Obs.2. Fica bem acompanhada com pao sirio. Fontes: Modifiquei tanto areceita do livro abaixo que praticamente virou outra receita, poisesta muito mal explicada.1- Torta de polenta comcebola do livro 500 receitas vegetarianas. Deborah Gray. Pg 191.2- Polenta basica dosite Tudo Gostoso (originariamente nao vegana, adaptada por mim).