A EDUCACAO NUMA PERSPECTIVA OMNILATERAL: Analise da relacao entre educacao, trabalho e movimentos sociais.Jose Ronaldo outubro de 2011Apresentacao Esta breve tentativa de sintese ,vem assim, tentar discutir dentro deste contexto de proposicao do curso de por graduacao em educacao, trabalho e movimentos sociais algumas questoes relativas a educacao dentro de uma perspectiva omnilateral, e como esta se insere no mundo do trabalho atual, tentando assim entender seu papel e intencionalidade frente a demandas que o mundo cada vez mais tecnologico e globalizado impoe a sociedade.Na sua formatacao tentara dialogar com algumas ideias centrais e que se fazem presentes no cotidiano,no que diz respeito ao entendimento deste mundo atual em crise,onde o trabalho torna-se alienado ao proprio ser humano,perdendo assim o seu sentido original e ontologico, que e satisfazer as necessidades humanas na sua luta continua pela sobrevivencia. A EDUCACAO, TRABALHO E MOVIMENTOS SOCIAISNos ultimos tempos anos cresceu a preocupacao dos tecnicos dos governos, dos politicos e do capital sobre a necessidade de se projetar cenarios para o futuro. Esta projecao nos mostra como, no exercicio de poder, da classe dominante materializa e projeta para dentro da classe trabalhadora sua ideia de manutencao da ordem.A burguesia tento que cada vez mais ter um mercado refinado de bens e produtos precisa cada mais cedo inculcar no imaginario social tais idearios de consumo e estilos de vida proprios de um mundo insustentavel e que nao e acessivel a todos.Dentro desta logica o que importa e fazer mover e crescer o mercado global. Por isso, no decorrer da historia todas as sociedades se sustentaram [...] no antagonismo entre classes dominantes e dominadas. Mas, para que uma classe possa ser oprimida, e necessario garantir-lhe as condicoes que lhe permitam, pelo menos, sobreviver em sua existencia servil (MARX; ENGELS, 2005, p. 98). O homem tornou-se escravo do mercado, nao para atender suas proprias necessidades, mas as do capitalista, e porque, mesmo que em condicoes precarias e por um salario minimo, precisa trabalhar para sobreviver. Dai Marx e Engels (2004, p. 32) afirmarem que subdividir um homem e executa-lo.Segundo a Comissao Economica para a America Latina e o Caribe (CEPAL), a America Latina possui aproximadamente 600 milhoes de habitantes. Destes, 27,3% tem ate 14 anos de idade e 33,6% tem de 15 a 34 anos. Tomemos como referencia apenas o primeiro grupo. Se analisarmos as projecoes para os proximos 25 anos, este grupo tera entre 25 a 39 anos de idade. Em 25 anos estas criancas ja terao passado por um processo de formacao ideologica, cultural e politica que moldara em muitos sentidos sua forma de ver e atuar sobre o mundo.Segundo Caldart (2009) no caso brasileiro, podemos observar como esta logica se realiza atraves de diferentes e combinados movimentos, apenas aparentemente contraditorios entre si, porque integram uma mesma logica: expulsa trabalhadores do campo ao mesmo tempo em que promete inclui-los na modernidade tecnologica do agronegocio; subordina a todos, de alguma forma, ao modelo tecnologico que vem sendo chamado de agricultura industrial e mantem seus territorios de trabalho escravo.A ofensiva do capital no campo (talvez mais violenta na proporcao