Por ex:aspiradores de po, enceradeira, liquidificador, etc.-Ausencia de sorriso social; nao se esforca a participar de atividades ludicas e parecemnao reconhecer membros da propria familia.-Repete frases e anuncios de TV; nao desenvolvem linguagem apropriada:-Preocupa-se e tem afeicao por objetos estaticos.-Arruma sempre os brinquedos seguindo uma sequencia que nunca muda.-Nao liga para barulhos a sua volta.-Demonstra pouca sensibilidade sensorial, nao de identifica e se auto-agride.-Possui excelente memoria: decora facilmente poesias, concoes, aprende semprepalavras novas.-Nao usa linguagem como meio de comunicacao, permanecendo muda algumas vezes.-E inteligente e bonita de aparencia.-Nao mantem contato visual com as pessoas.-Demonstra ansiedade frequente, aguda, excessiva e aparentemente ilogica.-Possui hiperatividade e movimentos repetitivos.-E retraida, apatica e desinteressada do qua acontece a sua volta.-Demonstra incapacidade de julgar.Quanto mais cedo o diagnostico, melhor sera as chances de melhora. Embora 70% dascriancas portadoras desse disturbio nao melhoram. O autista tem uma personalidade distorcidae uma maturidade desestruturada. Nao ha cura completa, mas ha um tratamento que prepara acrianca para o convivio social. Esse tratamento envolve psicoterapia prolongada,multidisciplinar com psiquiatra, fonoaudiologo e etc.2-Agressividade:O comportamento agressivo pode ser fruto da familia, comunidade ou sub-cultura queencoraja tal comportamento.A agressividade e uma resposta do agressor que espera sempre uma reacao quandoisso nao ocorre a agressividade aumenta.As criancas agressivas atacam com murros, pontapes, mordidas.A maioria das criancas com esse problema apresentam um comportamento estrategicoque pode ser direto ou indireto como forma de vinganca. Esses ataques sao a pais, irmaos,professores, irmaos mais velhos, empregadas domesticas, etc. Com o desenvolvimento dalinguagem, os ataques fisicos podem passar para os verbais como: xingar, praguejar,ridicularizar verbalmente.A agressao tambem pode ser uma maneira que a crianca encontra para exibir-se ouafirmar-se perante os outros.Pessoas superagressivas e anti-sociais geralmente tem historico de ambientes onde ha:-rejeicao dos pais ou parentes;-excessiva tolerancia da agressividade;-falta de supervisao dos pais ou responsaveis;-desvios sociais dos pais e parentes;-discordias em familia;-tratamento incoerente (ora muito mimo, ora muita punicao);-uso de punicoes fisicas dolorosas;-ameacas de punicao fisica.A superagressividade comeca na familia que se estende ate a escola.Muitas sao as causas que levam as criancas a brigarem, porem um professor atento ehabilidoso pode ensinar os alunos a conviverem com uma certa harmonia.Citarei algumas atitudes que o professor pode fazer uso para melhorar ocomportamento das criancas na sala de aula:-estabelecer regras construidas com os alunos;-fazer codigos e fixar sancoes;-o professor deve ser firme, honesto e imparcial;-chamar os pais para que tomem conhecimento dos atos violentos dos filhos e, juntocom o professor colabore na solucao dos problemas;-conscientizar os alunos ensinando-os a tem auto-controle para evitar brigas;-cativar para que ele veja no professor um aliado e mediador no momento das brigas;-ensinar os alunos a perceberem os pontos de vista diferentes das pessoas, mesmo queseja de um mesmo assunto. A importancia da convivencia com o diferente;-evitar o ocio; fazer atividades interessantes e ocupar todo o tempo;-nao ser indiferente aos problemas e brigas na sala de aula;-nunca deixar a classe sem supervisao;-recompensar o bom comportamento.3-Medo:O medo e normal e natural o ser humano como forma de protecao aos perigos; esse e omedo biologico. O ambiente e as situacoes vividas pelas criancas podem levar esse medo avarias fazes, ate criar uma fobia.O