Proposta tambem preve oferta de cursos especificos para professores sobre o diagnostico e o tratamento dessas disfuncoes.Tramita na Camara o Projeto de Lei 7081/10, do senador Gerson Camata (PMDB-ES), que obriga o poder publico a manter programa de diagnostico e tratamento de dislexia e de transtorno do deficit de atencao com hiperatividade (TDAH) para estudantes do ensino basico.Conforme o projeto, as escolas devem assegurar as criancas com esses disturbios o acesso aos recursos didaticos adequados ao desenvolvimento da aprendizagem. A proposta preve tambem que os sistemas de ensino deverao oferecer aos professores cursos especificos sobre o diagnostico e o tratamento dessas disfuncoes.O diagnostico e o tratamento devem ocorrer por meio de equipe multidisciplinar, da qual participarao, entre outros, educadores, psicologos, psicopedagogos, medicos e fonoaudiologos.Camata afirma que a crianca com dislexia, devido as suas dificuldades de acompanhar o processo de aprendizagem dos demais alunos, tende a sentir-se frustrada e, pelo menos uma parte delas, pode desenvolver problemas emocionais e comportamentos antissociais, como excessiva agressividade ou retraimento. Dai a importancia do diagnostico ("muitas vezes dificil e demorado") e do tratamento.TramitacaoO projeto, que tramita em regime de prioridadeDispensa das exigencias regimentais para que determinada proposicao seja incluida na Ordem do Dia da sessao seguinte, logo apos as que tramitam em regime de urgencia e em carater conclusivoRito de tramitacao pelo qual o projeto nao precisa ser votado pelo Plenario, apenas pelas comissoes designadas para analisa-lo. O projeto perdera esse carater em duas situacoes: - se houver parecer divergente entre as comissoes (rejeicao por uma, aprovacao por outra); - se, depois de aprovado pelas comissoes, houver recurso contra esse rito assinado por 51 deputados (10% do total). Nos dois casos, o projeto precisara ser votado pelo Plenario., sera analisado pelas comissoes de Seguridade Social e Familia; de Educacao e Cultura; de Financas e Tributacao; e de Constituicao e Justica e de Cidadania.Reportagem: Luiz Claudio PinheiroEdicao: Murilo Souza/28/04/2010 1Fonte:http://www2.camara.gov.br/agencia/noticias/EDUCACAO-E-CULTURA/147140-PROJETO-PREVE-TRATAMENTO-DE-DISLEXIA-E-TDAH-PARA-ESTUDANTES.html No auge de uma discussao um marido ou esposa TDAH pode estar pensando em outra coisa completamente diferente. Quem sabe naquela ruga que surgiu no labio superior do conjuge que grita a sua frente. Ou simplesmente no jogo de futebol que esta deixando de assistir; ou ainda se lembra de que deveria ter comprado filtro solar, com esse sol escaldante que anda fazendo...Horas depois, se perguntado sobre respostas que deu naquele momento, sobre afirmacoes feitas enquanto pensava em outra coisa, o TDAH vai negar veementemente. Nao aceitara jamais ter dito isso ou aquilo. Mas disse! O conjuge se lembrara de detalhes: de como estava sentado, os gestos que fez, as palavras que usou. O TDAH vai negar! Vai negar peremptoriamente. Mas estara errado!Ou nao...Imaginemos a situacao oposta: O TDAH convivendo com um conjuge manipulador, vingativo e com otima memoria.Quem garantira que essa cena realmente existiu? O conjuge manipulador, que ja conhece bem seu/sua TDAH, manipulara sua pessima memoria (ou a absoluta ausencia dela, em alguns momentos) e lhe inculcara culpa, remorso e dor. E extraira enormes ganhos com isso.Podera obter obediencia, submissao, colaboracao...TDAHs nao sao faceis de se conviver; podem ser inconstantes, irritadicos; temperamentais; indiferentes, desligados, desmemoriados, e