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Novamente venho aqui escrever para poucos, depois de mto tempo a equacao geral dos gases aplicaveis a minha panela de pressao se transforma em inequacao. Visto tal ocorrido e hora de explodir em forma do mais puro e doentio niilismo, pessimismo e fatalismo da anacronica figura romantica (na acepcao ampla do conceito) de minha pessoa.Tom altamente confessional, e ciclico, olhando superficialmente todos dirao: maniaco depressivo classico, no entanto diria que com requintes de crueldade e complexidade tamanha que nenhum instrumento analitico poderia me dissecar e determinar dentro de padroes claros... mas que bobeira, sou apenas um hipocondriaco num mundo onde ter uma mania ou uma excentricidade e algo engracado e diria ate necessario.Nao ha espacos para normais, vc tem que ser ninfomaniaco ou celibatario, megalomaniaco ou asceta, nao ha espacos para o homem medio neste mundo, mundo em degeneracao, mundo em pessimismo (e muito facil ser pessimista hj em dia), adoremos pois os extremos, a polaridade, a constante vigilancia epistemica, a morte da metafisica... O horror! o horror! desesperem-se todos, meus pares de humanidade, nao ha motivos para crer em algo melhor, faca o q quiserem, nao acreditem no Deus que nao danca, ele ate quis aprender um dia mas o aleijaram antes de que ele aprendesse. Aos que me acham insensivel ou superficial, ou inseguro, tenho a resposta:insensivel... nao, acredito ter a maior sensibilidade estetica possivel;superficial... nao, sei bem a conduta das pessoas, isso fruto de percepcao apurada;inseguro... talvez, mas prefiria o termo narcisista.Oh! que horrivel, vc vai pro inferno! dante encontrou narciso la de fato, mas nao tenham um juizo de valor tao negativo sobre o pobre onanista idealista.Todos amam o espelho, todos amam pessoas espelho. a questao e q tipo de espelho? eu digo minha pessoa amada chama-se espelho magico.Eu pergunto (ou melhor, nem pergunto ele ja me fala de pronto): quem e a pessoa mais bela? ele diz: vc. Eu pergunto (ou melhor, nem pergunto ele ja me fala de pronto): quem e a pessoa mais inteligente? ele diz: vc!Oras meu interlocutor, vc sabe que e um espelho bonito, meigo, inteligente, enfim... tem seus meritos, e ainda com tal impressao sobre mim, sou egolatra, sou egocentrico, sou carente, e com tais motivos me fale: vc me repreenderia se eu gostasse dele? Nao, nao, seria mto injusto me repreender apenas por gostar do espelho.Certa vez me perguntaram, vc pegaria o espelho? eu falava candidamente: nao.Mas agora eu penso: nao ha motivos para nao... sim, oh, sim,sim,sim. eu DESEJO o espelho. Foi se o tempo onde se vestir de maneira pouco convencional atraia a atencao e provocava grandes reacoes alheias, no entanto fico pasmem que um homem que resolva passear na mais importante avenida, da grande e cinzenta terra dos bandeirantes, vestido com um taileur de zebra, passe praticamente ignorado pela populacao.Nao e de se estranhar... ja houve tempo em que os meninos se vestiam como o pai, e nao como a figura materna. Entretanto, quando a sociedade passa a admirar artistas de 16 anos, com caracteristicas que impedem de diferenciar seu genero (vide o blog que comprova a semelhanca
entre Justin Bieber e lesbicas http://lesbianswholooklikejustinbieber.tumblr.com/), e completamente normal que um tomara-que-caia de lycra e estampa de zebra, possa ser uma peca do vestuario masculino (primeiro foram as calcas skinny, depois as camisas agarradinhas de gola "V", e agora, lancei moda, usaremos tomara-que-caia masculino).Sim, defendo um homem um pouco mais hirsuto, com menos escova e chapinha, com menos roupa colorida e apertada. Tento agora explicar a preferencia atual das mulheres por homens androginos, ou melhor reproduzo a fala de Platao, somado a alguns cliches que ouvimos.O cliche e culpar a "pos-modernidade", mas oras, se os movimentos feministas (ao mesmo tempo um fruto e uma caracteristica do que chamamos de civilizacao pos-moderna) nao tivessem ocorrido, e as mulheres nao adquirissem liberdade politica e sexual, nao haveria uma possibilidade de mudanca tao brusca nos padroes de beleza masculino.Em "O banquete", ao discutir as origems do amor, Platao sob a figura de Aristofanes, nos expoe o mito do androgino; No inicio a humanidade possuia tres sexos, sao eles: "andros", "gynos" e "androgynos". Todos eles, criaturas com duas cabecas e dois pares de membros superiores e inferiores. Por serem poderosos demais, em semelhanca aos hecatonquiros, os deuses cortaram-nos ao meio; os do tipo andros e gynos, foram separados em dois generos iguais, um masculino e um feminino, respectivamente. Ja com os androgynos, por sua caracteristica dual, tiveram uma metade identica a andros e outra identica a gynos. Desde entao, a humanidade e dividida e busca encontrar sua outra parte. Andros busca andros, gynos busca gynos, mas ha tambem um andros que busca gynos e um gynos que busca andros (os antigos androgynos); Assim e explicada a homossexualidade (andros e gynos) e a heterossexualidade (androgynos).A revolucao feminista, em certo aspecto, fez confundir o papel da mulher e do homem, papel criado socialmente alem da obvia diferenca fundamental e inerente a especies dioicas. Nao mais se deseja ser gynos ou andros, queremos o melhor dos dois mundos, valorizamos a figura do androgynos, de ser simultaneamente ying e yang, de ser os dois lados da moeda; Mas ha algo de bom nesta confusao: os homens podem usar taileur de zebra com mais tranquilidade.
Acordei assustado, eram duas horas de uma fria madrugada de sexta-feira, novamente um terrivel pesadelo, onde eu era atacado por um ser alienigina que batia a minha porta para vender agua, me aterrorizou.Resolvi ir a cozinha beber um cha, quando algo ainda mais assustador ocorreu;Primeiro, ouvi um barulho que julgava ser uma furadeira no vizinho, no entanto quando miro meu olhar para o teto, estava la, uma dantesca mosca, era do tamanho de um besouro.Nunca fiquei tao assustado... Por sorte consegui matar a vil criatura, apesar de todo o pavor que sentia. Eu te adoro. Mas disso voce ja sabe...Voce nao sabe e que eu adoro quando voce me acorda com um bom diaE que eu acho linda a sua cara de "nao sabo".Que eu adoro o fato de voce nao ter vergonha de me chamar de bebeE que voce me mostrou um novo conceito de assistir filme.Que eu adoro a sua determinacaoE que por mais que eu te chame de mungangueiro, voce e o melhor dancarino de forro que existe.Que eu adoro quando voce imita a musica do Darth VaderE que a sua concentracao jogando video game e de dar inveja.Que eu adoro quando voce percebe que eu fiz as unhasE que o seu perfume de domingo tem cheiro de paz.Que eu adoro o fato de eu ter a chave da porta da frenteE que voce nunca me deu motivos para abalar minha confianca em ti.Voce nao sabe e que eu te adoro como namorado, como amigo, como ouvinte, como dono-de-casa, como nerd, como corredor, como queridinho da minha avo, como forrozeiro, mungangueiro ou sambista, como Kratos ou Jedi, como especialista em eletronicos ou engenheiro, como guitarrista fodastico de Guitar Hero ou como baterista negacao de Rock Band, como portador de Parkinson ou como idoso sem joelhos.Simplesmente, eu te adoro. Mas isso, de fato, nao e nao novidade para ninguem.[Pista 11: Sede Oficial MBALD. ] O mundo nao e assim, preto no branco.Voce, mais do que ninguem, deveria saber que verde e azul se confundem.[Mas tanto faz... Eu continuo te amando.] O sorvete escolhido foi...Voce.[Porque quando eu ainda estava presa aos velhos sabores, voce mostou o Solteiro* com gostinho de Bem-casado*.]*Sabores de sorvete da Top's. Dois anos. E o tempo nao curou nem fez passar. A ausencia moldou-se ao corpo, fazendo parte do conjunto. Ha agora uma cadeira vazia na sala e um terco mudo, sem fe nem abrigo.As vezes, e como se seu abraco ainda estivesse la, esperando as minhas malas.Mas nao. E so terra e lapide.E o amor guardado fica calado e quieto, tentando nao doer.[Saudades sempre.] Derepente, me descobri contaminada. Araiva febril ardendo nas veias, exalando pelos poros. Oodio forcando sua passagem pela garganta, destilado em outros venenos.Vocese acomodou sorrateiramente em meu corpo e quando percebi estava em todos osmeus orgaos. O mais vil dos parasitas. Eaqui estou eu, bisturi suspenso na mao, pronta para te atacar, te arrancar. Mas,ainda assim, incapaz de decidir se quero a cura ou a sucumbencia. Afinal,o que restara em mim depois que voce se for? Triste mesmo e a sina do jardim...Belo
Adjetivo. 1. Diz-se da pessoa que esta num dado momento diante dos olhos; 2. O tempo atual; 3. Dadiva, dom, mimo.O instante-agora vem embrulhado em laco de fita desde que voce chegou.(I don't see what anyone can see, in enyone else but you.) Voce, como sempre, paciente.No seu lugar, eu faria tudo de uma vez: lavou, e novo.E na pressa de sentar confortavelmente no sofa, talvez esquecesse de conferir debaixo do tapete, de tirar aquele restinho de poeira do abajur...E acabaria deixando uma ou outra coisa, dessas que vao se acumulando diante dos olhos e acabam destruindo tudo bem nos nossos pes.Mas voce nao.Mesmo sabendo o trabalho que seria, tirou tudo que era velho, quebrado.Trocou a fechadura para evitar os antigos inquilinos.Limpou, lustrou, perfumou.E eu, casa nova, abri a porta para que voce morasse.[Fica a vontade, meu bem. A casa e toda sua.] Se me perguntassem, alguns anos atras, como seria o homem perfeito, eu teria a resposta na ponta da lingua.Embora nao fosse Sapo ou Fera, tambem nao seria Narciso.Se eu precisasse, ele escalaria ate o quarto mais alto da torre mais alta ou balancaria nos cipos da floresta.Macarrao seria nosso prato preferido, com o beijinho no final.Ele nao se importaria que o meu sapatinho fosse maior que o das outras donzelas e seria amigo de todos os 7 anoes.O despertar com um beijo seria todos os dias e depois de um "estou atrasado! estou atrasado!", sempre haveria tempo para um "te vejo mais tarde ".Mas o tempo ensinou que essa historia de principe encantado nao existe.Entao, veio voce. E me mostrou que eu estava longe de imaginar o que e a perfeicao.(Porque o mundo esta melhor desde que voce chegou.) "Uma definicao nao encontrada no dicionarioNao ir embora: ato de confianca e amor, comumente decifrado pelas criancas"A menina que roubava livos - Markus SuzakPassaram 4 estacoes, 12 meses, 365 dias.Mas voce ficou.. a Descobrir em qual nivel cada uma esta e um importante passo para os professores alfabetizadores levarem todas a aprender...Nos primeiros dias de aula, o professor alfabetizador tem uma tarefa imprescindivel: descobrir o que cada aluno sabe sobre o sistema de escrita. E a chamada sondagem inicial (ou diagnostico da turma), que permite identificar quais hipoteses sobre a lingua escrita as criancas tem e com isso adequar o planejamento das aulas de acordo com as necessidades de aprendizagem. Ela permite uma avaliacao e um acompanhamento dos avancos na aquisicao da base alfabetica e a definicao das parcerias de trabalho entre os alunos. Alem disso, representa um momento no qual as criancas tem a oportunidade de refletir, com a ajuda do professor, sobre aquilo que escrevem. Diagnosticar o que os alunos sabem, quais hipoteses tem sobre a lingua escrita e qual o caminho que vao percorrer ate compreender o sistema e estar alfabetizados permite ao professor organizar intervencoes adequadas a diversidade de saberes da turma. O desafio e propor atividades que nao sejam tao faceis a ponto de nao darem nada a aprender, nem tao dificeis que se torne impossivel para as criancas realiza-las. As quatro hipoteses Ferreiro e
retrato da qualidade do ensino para as redes, que podem ajustar seus programas de formacao continuada de professores em regioes onde os resultados mostram que os estudantes nao estao evoluindo da maneira desejada." Investigacao individualO melhor e que a atividade seja feita individualmente, com o professor chamando um aluno por vez, que deve tentar escrever algumas palavras e uma frase ditadas. Enquanto isso, o resto da turma precisa estar envolvido em uma atividade diversificada em que nao seja necessaria a ajuda do professor (a copia de uma cantiga, a producao de um desenho, um jogo etc.)O ditado deve ser iniciado por uma palavra polissilaba, seguida de uma trissilaba, de uma dissilaba e, por ultimo, de uma monossilaba - sem que o professor, ao ditar, marque a separacao das silabas (leia no quadro abaixo como preparar a lista de palavras). Apos a lista, e preciso ditar uma frase que envolva pelo menos uma das palavras ja mencionadas, para poder observar se o aluno volta a escreve-la de forma semelhante, ou seja, se a escrita da palavra permanece estavel mesmo num contexto diferente. Lista bem feita Na sondagem, a escolha certa das palavras e da frase (e da ordem em que elas serao ditadas) e essencial. "O ideal e preparar uma lista de termos de um mesmo campo semantico, ou seja, agregados por uma unidade de sentido, e uma frase adequada ao contexto desse grupo", recomenda a formadora de professores Regina Camara, do Programa Ler e Escrever. Deve-se evitar que as palavras tenham vogais repetidas em silabas proximas, como ABACAXI, por exemplo, por causar um grande conflito para as criancas que estao entrando no Ensino Fundamental, cuja hipotese de escrita talvez faca com que creiam ser impossivel escrever algo com duas ou mais letras iguais. Por exemplo: um aluno com hipotese silabica com valor sonoro convencional, que utiliza vogais, precisaria escrever AAAI. Os monossilabos ficam para o fim do ditado. Esse cuidado deve ser tomado porque, no caso de as criancas escreverem segundo a hipotese do numero minimo de letras, poderao se recusar a escrever se tiverem de comecar por ele. Observacao e registro Ficar atento as reacoes dos alunos enquanto escrevem tambem e fundamental. Anotar o que eles falam, sobretudo de forma espontanea, pode ajudar a perceber quais as ideias deles sobre o sistema de escrita. Na sondagem inicial feita com a lista de palavras relacionadas a reforma da escola, um aluno comentou com o professor Araujo: - Ferro comeca com "fe", de Felipe, nao e? E termina com "o". Essa e facil. - Agora eu quero que voce escreva "pa" - disse o professor. O aluno parou um instante, tentou contar "as partes" da palavra com os dedos e ficou um pouco incomodado. Demorou bastante ate se manifestar: - Mas essa nao da para escrever. Fica so uma letra e isso nao pode. Com o comentario, o professor conseguiu perceber que a crianca entrou em conflito, pois pensava que so se pode ler ou escrever palavras com tres ou mais letras e, ao mesmo tempo, tinha construido a hipotese de que para
cada emissao sonora uma letra basta.Terminado o ditado, e imprescindivel pedir que a crianca leia o que escreveu. Por meio da interpretacao dela sobre a propria escrita, durante a leitura, e que se pode observar se ela estabelece ou nao relacoes entre o que escreveu e o que le em voz alta - ou seja, entre o falado e o escrito - ou se le aleatoriamente.O professor pode anotar em uma folha a parte como ela faz a leitura, se aponta com o dedo cada uma das letras, se associa aquilo que fala a escrita etc. "Uma lista de palavras produzida pelo aluno, em situacao de sondagem, sem a respectiva leitura, nao permite analisar essa producao e identificar sua hipotese de escrita", afirma Regina.Se o aluno escreveu LGA para o ditado da palavra martelo e associou cada uma das silabas dessa palavra a uma das letras, e necessario registrar abaixo a relacao de cada letra com uma silaba. Ha duas maneiras de fazer esse registro, usando marcacao com sinais que indique quais as associacoes feitas pela crianca:LGA(mar) (te) (lo)Ou ainda:LGA| | |E possivel que o aluno utilize muitas e variadas letras, sem que o criterio de escolha desses caracteres tenha alguma relacao com a palavra falada. Nesse caso, se ele ler sem se deter em cada uma das letras, e necessario anotar o sentido que ele usou nessa leitura.LPIEMAN Esse tipo de marcacao e importante, pois permite observar com mais clareza a hipotese que a crianca tem e, posteriormente, os avancos que ela obtem ao longo do ano. Atividades diversificadasPara que os alunos atinjam o objetivo previsto para o 1o ano - escrever alfabeticamente, ainda que com erros de ortografia -, o professor precisa acompanhar a evolucao de todos, conhecendo os que demandam mais atencao, quantos tem hipoteses mais avancadas e os que estao alfabetizados. Esses ultimos, particularmente, necessitam de outros conteudos de ensino, como a ortografia.O ideal e que seja construida uma tabela que contenha a evolucao das hipoteses de cada um, comparando quanto evoluiu ao longo do ano. Com frequencia, essa comparacao traz agradaveis surpresas em relacao aos que, apesar de nao escreverem convencionalmente, realizaram avancos significativos em comparacao com sua escrita do inicio do ano.Com base nessa tabela, e possivel tambem fazer uma analise critica da rotina e das atividades que estao sendo contempladas. Sera que todos interagem com outras fontes de texto e, nessa interacao, refletem sobre a escrita e seu uso? Recebem informacoes de colegas mais experientes, que os ajudam a compreender o que esta envolvido na leitura e na escrita? Tem a oportunidade de tentar ler por si mesmos? Contam com o apoio do professor, que oferece novas informacoes sobre a escrita e orienta seu olhar para os materiais escritos disponiveis na sala de aula, que podem ajudar no momento de decidir pelo uso de uma determinada letra? Encontram na escola um ambiente favoravel a pesquisa, sendo encorajados a se arriscar e escrever segundo suas hipoteses?E por meio das sondagens e da observacao cuidadosa e constante das producoes dos estudantes durante o ano que se pode
saber em que momento se encontra cada um, se sua abordagem e rotina estao funcionando, qual a expectativa razoavel de evolucao para os que ainda se encontram em hipoteses mais primitivas e como ajustar o planejamento do trabalho para que, ao fim do ano letivo, todos estejam alfabetizados.Fonte:Revista Nova Escola
aprende: A usar procedimentos de escritor: planejar o que escrever, fazer rascunhos, reler e revisar.5. Comunicacao oralNa alfabetizacao inicialO que e: Atividades em que a garotada narra historias, declama poemas, apresenta seminarios e realiza entrevistas. Podem ser feitos saraus e apresentacoes para expor um tema usando roteiros ou cartazes para apoiar a fala.Quando propor: Algumas vezes por mes, dependendo dos projetos e das atividades em desenvolvimento.O que a crianca aprende: A utilizar a linguagem oral com eficiencia, defendendo pontos de vista, relatando acontecimentos, formulando perguntas e adequando sua fala a diferentes situacoes formais.Na continuidadeO que e: Preparacao e realizacao de atividades e projetos que incluam a exposicao oral, articulando conteudos de linguagem verbal e escrita. E interessante incentivar a turma a falar com base em um roteiro e a fazer entrevistas e seminarios.Quando propor: Algumas vezes por mes, dependendo dos projetos e das atividades em desenvolvimento.O que a crianca aprende: A participar de situacoes que requeiram ouvir com atencao, intervir sem sair do assunto tratado, formular perguntas, responder a elas justificando suas respostas e fazer exposicoes sobre temas estudados.Fonte: Revista Nova Escola
Estou fazendo com a minha turminha do 1 ano este projeto...Esta sendo muito legal...todos tem participado com muito entusiasmo...cada dia uma novidade...Projeto Sacola das letrasO projeto tem como objetivo apresentar o alfabeto de uma forma divertida e que estimule tambem a criatividade e o espirito investigativo. Consiste em uma sacola em que dentro dela havera uma letra. A familia devera colocar dentro da sacola 23 lembrancinhas iguais que iniciem com a letra indicada na sacola. Por exemplo: se na sacola tiver a letra A, o aluno podera trazer 23 avioezinhos de papel. Outro exemplo: se na sacola indicar a letra M a familia podera enviar macas para a professora dividir entre os colegas. Importante e nao esquecer a data que seu filho devera trazer a sacola de volta, pois os outros estarao aguardando ansiosos a sua vez. Estaremos iniciando o nosso projeto SACOLA DAS LETRAS no proximo dia 12 de Marco (segunda-feira). Para isso estou lhes enviando o cronograma ja com as datas em que a turminha ira levar a sacola para casa.ALICE Trazer dia 12/03 letra AAMANDA Trazer dia 13/03 letra B ANDRE - Trazer dia 14/03 Letra CANDRESSA Trazer dia 15/03 Letra DASHLEY- Trazer dia 16/03 Letra EDAVI- Trazer dia 19/03 letra FGABRIEL COSTA BRAGA- Trazer dia 20/03 letra GGABRIEL DEMIQUEI COSTA - Trazer dia 21/03 letra HGUSTAVO - Trazer dia 22/03 letra I JULIA BARBOSA - Trazer dia 23/03 letra JJULIA CHRISTIMANN- Trazer da 26/03 letra KKETLINE Trazer dia 27/03 letra LLAVINIA Trazer dia 28/03 letra M.LEONARDO - Trazer dia 29/03 letra NLUCAS BERNARDONI Trazer dia 30/03 letra OLUCAS DAVI Trazer dia 02/04 letra PMANUELA Trazer dia 03/04 letra QMIARIA EDUARDA. Trazer dia 04/04 letra RMATHEUS Trazer dia 05/04 letra SMIGUEL Trazer dia 06/04 letra TVICTOR Trazer dia 09/04 Letra UCAMILA Trazer dia 10/04- Letra V LUIS FELIPE - Trazer dia 11/04- Letra X O animal escolhido! Ja perceberam como se fala em coelhos nestes dias de pascoa? Muitas historias tem sido contadas para dizer o porque de coelhos lembrarem pascoa. Mas a verdade e que outro animal e que representa a pascoa. Voces sabem dizer qual e esse animal? (deixe que falem). Muito bem o cordeiro. (ou... pois bem, e o cordeiro). O filhote da ovelha. Sabe como comecou? Vamos nos lembrar desta historia juntos:Quando Deus fez o mundo Ele fez diferentes animais, toda a natureza e fez o homem e a mulher. Voces devem se lembrar que Adao e Eva puderam escolher obedecer a Deus ou nao. Eles escolheram fazer como queriam, sem a opiniao de Deus. Ali mesmo Deus disse como o homem ou a mulher poderia se aproximar dEle. E que Deus sempre soube que todos nos precisamos dEle. Nenhuma pessoa consegue viver sem Deus.Na verdade todos nos somos pecadores, quer dizer, passamos a desejar o mau, pensar em nos acima de tudo e ate querer o pior para os outros para que eu tenha o melhor. Por causa dos pecados nos somos condenados. Sabe o que e isso? Ja viram que o ladrao vai para a cadeia porque fez algo errado que e roubar?