De forma propositiva os candidatos apontaram os caminhos que se deve trilhar em busca de solucoes urgentes para a precariedade vivenciada pelos alunos da interiorizacao. Precisamos ser ageis, nao podemos e nao queremos mais o estado de precariedade que se instalou no processo de interiorizacao. A comunidade Academica deve ser respeitada, o dever de casa nao foi feito pela atual gestao e nossos estudantes estao pagando um preco alto por isso, avaliou o nosso futuro reitor no debate realizado ontem, em Arapiraca.A todo momento aclamado pelo auditorio lotado, Paulo, reafirmava a cada fala seu compromisso com o processo de interiorizacao de qualidade, os problemas academicos e estruturais afetam de forma alarmante o Campus de Arapiraca e do Agreste. A atual gestao presente no debate foi incapaz de responder os questionamentos dos candidatos e dos presentes, numa prova da necessidade de mudanca nos rumos da instituicao, para Construir a UFAL dos Nossos Sonhos. A Universidade Federal de Alagoas (UFAL) completou 50 anos em janeiro do corrente ano, como a unica Universidade Federal do nosso estado. Desde que foi criada tem passado por grandes transformacoes, tanto fisicas quanto de concepcao. Nessa perspectiva, a instituicao procurou se integrar a sociedade, com o fim de compartilhar os problemas, os desafios e ajudar no desenvolvimento nacional, regional e local. Apos comemorar o seu cinquentenario, qual a posicao da UFAL comparada com as outras Universidades Federais Cinquentenarias? Esta e a pergunta que toda a comunidade academica e toda a sociedade alagoana gostariam de saber. Comparando a UFAL com duas Universidades Cinquentenarias, uma da regiao sul, a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e outra da regiao nordeste, a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), em relacao aos indicadores de recursos humanos, do ensino de graduacao e de pos-graduacao, no ano de 2009 (Quadro 1), verifica-se o seguinte: a) Com relacao aos indicadores de recursos humanos, a UFSC e a UFRN tem, respectivamente, 38,9% e 37,7% mais docentes efetivos, 147,9% e 93,4% mais docentes doutores, 62,5% e 49,5% mais docentes doutores e mestres juntos, 86,5% e 106,4% mais servidores tecnico-administrativos efetivos e 54,4% e 5,0% mais servidores tecnico-administrativos efetivos de nivel superior que a UFAL. b) Com relacao aos indicadores do ensino de graduacao, a UFSC e a UFRN tem, respectivamente, 4,8% e 3,6% mais cursos presenciais, 183,3% e 100,0% mais cursos de ensino a distancia, 46,4% e 41,4% mais alunos de cursos presenciais, 111,6% e 30,8% mais alunos de cursos de ensino a distancia, 62,5% e 84,3% mais alunos diplomados de cursos presenciais, e 407,8% e 114,6% mais alunos presenciais assistidos com diversos tipos de bolsas de graduacao (monitoria, PET, iniciacao cientifica, permanencia, extensao, estagio/empresa, cotas, etc.) que a UFAL. c) Com relacao aos indicadores de pos-graduacao, a UFSC e a UFRN tem, respectivamente, 950,0% e 616,7% mais cursos de especializacao, 143,5% e 91,3% mais cursos de mestrado, 616,7% e 300,0% mais cursos de doutorado, 197,9% e 177,7% mais alunos de especializacao, 298,6% e 165,0% mais alunos de mestrado, 1.452,6% e 398,7% mais alunos de doutorado, 300,5% e 111,4% mais dissertacoes defendidas, 1.618,2% e 472,7% mais