Quarta-feira (02-05) PROF. ANDREIACORDEIROMomento devocionalAprendeia fazer bem; procurai o que e justo Isaias 1:17 aMetodologiaExpressao artistica (desenho)Expressao oral (cantiga)Atividades de coordenacao motoraAtividades no livroBrincadeirasObjetivosDesenvolver a linguagem oral, visual e a percepcao auditiva; Trabalhar a coordenacao motora atraves da pintura e brincadeiras; Identificar todas as vogais.Trabalhar as nocoes de leve e pesado, cheio e vazio e linhas retas.Os tipos de escola.Conhecendo os nossos sentidos; gustacao.Datas comemorativas: dia das maes.DesenvolvimentoAcolhida, oracao, cantar algumas musicas. Atividade em folha desenho ecoordenacao motora.Preparar para hora do lanche, lavar as maos, cantar e lanchar, escovacao em seguida.Hora da atividade no livro natureza pg. 25 os tipos de escola, sociedade 102 ossentidos; gustacao. Atividade em folha pintura e coordenacao motora. Anotar na agenda atividade de casa. estrategia lapis de cor e de escrever, livro didatico, musica,brincadeiras em sala, brinquedos pedagogicos, cola e tinta. para casa: atividadeem folha.Quinta-feira (03-05) PROF.ANDREIA CORDEIRO Momento devocionalAprendeia fazer bem; procurai o que e justo Isaias 1:17 a MetodologiaExpressao artistica (desenho)Expressao oral (cantiga) Atividades de coordenacao motoraAtividades no livroBrincadeirasObjetivosDesenvolver a linguagem oral, visual e a percepcao auditiva; Trabalhar a coordenacao motora atraves da pintura e brincadeiras; Identificar todas as vogais.Trabalhar as nocoes de leve e pesado, cheio e vazio e linhas retas.Os tipos de escola.Conhecendo os nossos sentidos; gustacao.Datas comemorativas: dia das maes. DesenvolvimentoRecepcionar os alunos com musicas e brincadeiras.Realizar atividade no livro de linguagem pg. 66 e 67 os encontrosvocalicos. Apos atividade em folha desenho. Logo apos preparar para o lanche. Apos o lanche e hora de escovar os dentes.Apos o momento do lanche. Atividade em folha desenho e coordenacao motora.Anotar na agenda atividade de casa.Brincadeiras em sala. estrategia lapis de cor e de escrever, desenhos das vogais, musicas e brincadeiras. para casa: atividades em folha.Sexta-feira (04-05) PROF.ANDREIA CORDEIRO Momento devocionalAprendeia fazer bem; procurai o que e justo Isaias 1:17 aMetodologiaExpressao artistica (desenho)Expressao oral (cantiga) Atividades de coordenacao motoraAtividades no livroBrincadeirasObjetivosDesenvolver a linguagem oral, visual e a percepcao auditiva; Trabalhar a coordenacao motora atraves da pintura e brincadeiras; Identificar todas as vogais.Trabalhar as nocoes de leve e pesado, cheio e vazio e linhas retas.Os tipos de escola.Conhecendo os nossos sentidos; gustacao.Datas comemorativas: dia das maes. DesenvolvimentoRecepcionar os alunos com musicas e brincadeiras.Levar os alunos ao patio para brincar de roda.Realizar atividade no livro de linguagem pg. 68 contornar os encontrosvocalicos. Apos atividade em folha. Logo apos preparar para o lanche. Apos o lanche e hora de escovar osdentes. Apos o momento do lanche: fazer atividade no livro de natureza esociedade pag.67.Anotar na agenda atividade de casa.Brincadeiras em sala. estrategia lapis de cor e de escrever, desenhos das vogais, musicas ebrincadeiras. para casa: atividades em folha. ANTES DE DAR UMA BRONCA, UMA CHAMADA DE ATENCAO NO SEU ALUNO DEVEMOS TENTAR PERCEBER O QUE HA DE ERRADO OU SE FALTA ALGO NO PROFESSOR OU NO ALUNO MUITAS VEZES COMETEMOS ERROS GRAVISSIMOS QUANDO DAMOS UMA BRONCA PODEMOS COMPROMETER A VIDA ADULTA DE NOSSOS ALUNOS ENTAO VAMOS USAR DA PEDAGOGIA DO AMOR PARA TENTAR DETECTAR O QUE AS VEZES NAO QUEREMOS VER. TIVE UM ALUNO QUE SEMPRE QUE PODIA HA QUERIA SER O DONO DA SALA, SE PASSAVA