SINTESE DAS ENTREVISTAS:A democracia na escola so faz sentido se estiver vinculada a uma percepcao social, representada na escola atraves do conselho escolar que e formado por membros, ou seja, representantes de todos os segmentos: pais, professores, funcionarios e alunos, agindo juntamente com a gestao da escola para estabelecer prioridades atraves de planejamento e acoes coletivas.Isso devera se feito atraves de encontros mensais com todos os membros e contatos diarios na rotina escolar, pois assim se tera uma melhor participacao de todos no contexto deste conselho. Os membros participantes sao escolhidos atraves de eleicao de um representante de cada segmento escolar, com vigencia de dois anos e escolha de um representante para o cargo de presidente. Constituido tambem pelo diretor da escola.Garantindo mecanismos de participacao efetiva e democratica da comunidade, analisando resultados das avaliacoes internas e externas da escola, propondo alternativas para melhorias do desempenho. Este conselho deve fazer um acompanhamento dos recursos de Autonomia financeira, estabelecendo prioridades no plano de aplicacao, aprovando as prestacoes de contas e tambem realizar um acompanhamento do calendario escolar, entre outros.Acredito que essa consecucao varia de instituicao para instituicao; assim como a acao da equipe diretiva em relacao a conduzir as decisoes dentro da escola com o corpo docente e conselho escolar.Ter flexibilidade em entrar em comum acordo e bom senso para sanar as dificuldades para encontrar as atividades que serao realizadas pelo Conselho Escolar; avaliando o nivel que o aluno se encontra de acordo com sua realidade, isso de acordo com o cotidiano de cada um.O professor participante deste conselho e convidado pela direcao da escola, apos votacao realizada pelos docentes para escolher quem participaria do conselho de classe.Mas nem todas as instituicoes de ensino funciona dessa forma, em nosso trabalho observamos um relato de uma professora que diz: na escola onde trabalho nao existe uma Gestao democratica e as atividades de intervencao no processo de aprendizagem acontecem de acordo com a vontade e a decisao da equipe diretiva e nao do consenso do Conselho.Infelizmente ainda vivemos sobre esse tipo de visao e pensamento, retrogrado e desmotivador de novas praticas pedagogicas.Ate os pais estao descontentes com o que anda acontecendo nas escolas por ai a fora; em um dos relatos, observamos a queixa de uma mae que diz: Nao compreendo, porque nada me e passado pelo Conselho.As conversar, quando acontecem, normalmente e na entrega de boletins no final de cada trimestre.A participacao nao e positiva, porque todos disseram que nao participam frequentemente do conselho escolar, pois nao sao convidados.E o mais triste e que a maioria dos pais afirmaram que nao perceberam muita diferenca, pois nao viram muito empenho por parte da escola para melhorar a aprendizagem dos seus filhos.Se na realidade as escolas possuissem uma gestao democratica a participacao do conselho escolar no processo educativo dos alunos seria positivo, pois as acoes dos dois segmentos teria uma consecucao produtiva em relacao ao processo ensino aprendizagem, resultando em avaliacoes nao classificatorias e sim somativas ampliando o conhecimento.De acordo com as entrevistas realizadas anteriormente e fazendo um balanco do que foi respondido,podemos dizer que nos professores