tarefa mal definida, sua WebQuest nao sera um desafio capaz de entusiasmar os estudantes. Assim, no processo de planejamento, convem dedicar bastante tempo e os melhores esforcos no desenho de uma tarefa impactante, desafiadora, motivante. Criar tarefa com essas caracteristicas exige sobretudo clareza, compreensao de como funcionam nossas habilidades cognitivas, e muita criatividade. Tarefas bem concebidas devem exigir que os alunos trabalhem mais que a dimensao conhecimento. Boas tarefas exigirao uma ou mais das dimensoes crescentemente complexas nesta ordem: - compreensao, - aplicacao, - analise, - sintese, - avaliacao. Classificacao das tarefas Taskonomia das WebQuests: uma taxonomia de tarefas. - A tarefa e a parte mais importante de uma WebQuest. - Ela fornece uma meta e um foco para a energia dos alunos, e torna concreta as intencoes curriculares do autor. - Uma tarefa bem concebida e factivel e motivante, e exige dos estudantes um pensar que vai alem da compreensao baseada em memorizacao. Devem existir umas cinquenta maneiras de propor tarefas para os seus alunos. Desde 1995, os professores estao adaptando o modelo WebQuest as suas necessidades e circunstancias. Da sabedoria e experiencia coletiva dos mestres, nasceram diversos formatos comuns de WebQuests. Esta taxonomia descreve esses formatos e sugere algumas formas de otimizar o uso deles. Ela fornece uma linguagem para discutir tarefas de WebQuests que pode melhorar nossa capacidade de planejar bem tais tarefas. E bastante provavel que uma dada tarefa de WebQuest possa combinar duas ou mais categorias aqui apresentadas. Voce encontrara diversos exemplos na pagina: http://www.webquest.futuro.usp.br/recursos/classificacao.html 4) DETERMINE AS FONTES Voce ja sabe que as fontes preferenciais de informacao devem ser recursos disponiveis na Internet. Sabe tambem que, no ambito do tema escolhido, ha material suficiente (e adequado para a clientela) no espaco Web. Chegou a hora de peneirar esses recursos para ficar apenas com aquelas referencias que voce acha que vai utilizar em sua WQ. Talvez seja conveniente resolver se sera necessario utilizar recursos offline. Para tanto, voce deve: 1. Examinar os enderecos Web ja selecionados. 2. Verificar se ha mais enderecos que valha a pena considerar. 3. Peneirar tudo e ficar apenas com aquilo que realmente interessa. 4. Julgar conveniencia ou necessidade de utilizar fontes nao disponiveis na Internet (livros, revistas, folhetos, artigos, discos, videos etc.) 5. Estabelecer a lista de recursos (on e off line) que voce acha adequada para a consecucao da Tarefa. 5) ESTRUTURE PROCESSO E RECURSOS Agora e preciso elaborar o roteiro que ira ajudar seus alunos a obterem bons resultados na Tarefa. Lembre-se de que o Processo e uma especie de receita, indicando passo a passo a direcao que os alunos deverao seguir. Outra coisa: os recursos que voce selecionou serao apresentados na medida que os alunos deles necessitarem. Na estruturacao de Processo e Recursos, convem: 1. Especificar expectativas quanto ao trabalho em grupo. Como regra, WebQuests sao processos investigativos conduzidos por um grupo. O modo de trabalhar das equipes a serem constituidas dependera da natureza da tarefa, de particularidades que voce acha interessantes, de dinamicas que voce acha adequadas para sua WQ. Por isso e importante que voce estabeleca com