Ja cheguei a imprimir dois artigos resultantes do trabalho de um grupo de pesquisadores da UFMG. Eu tenho trabalhado na preparacao das minhas aulas de forma parecida com a deles. A dinamica e similar: varias estrategias. Filmes, discussoes, questionarios, debates, textos para discussao. Fiquei feliz em constatar que e provavel que eu esteja caminhando num rumo (talvez) interessante e coerente. Digo o talvez porque sempre e possivel melhorar! E, alem de tudo, sou muito auto-critica...E isso.Quem quiser, e so verificar AQUI. Vale muito a pena! http://www.fafich.ufmg.br/~labfil/~labfil/ Descobri que essa editora tem uma colecao completa de Filosofia. Parece que desde os 2os anos ate o colegial.Vou ligara para representantes para ver se consigo exemplares para analise.E isso.Fiquei muito contente com isso. Quem sabe depois nao tenho que ficar me matando na escola para ficar preparando aulas o tempo todo? Isso, claro, caso eu continue por la, caso nao tenha arrumado algo melhor que ser professora...PARA MAIS DETALHES: http://www.edjovem.com.br/didatico.php Ola!Agora vim preparar as aulas dessa semana. O lado bom e que ja fico livre logo de cara, para fazer o que for necessario durante a semana (para tentar, pelo menos)...As vezes nao consigo. Fico meio estressada com a rotina, com os desgastes que acontecem as vezes em aula, entao, fico bem cansada e nao consigo me concentrar. Porem, acredito que o maior desgaste seja emocional. Entao, por conta desse desgaste emocional, meu fisico tambem cai, e o mental entao, vai embora junto...Mas, nao foi para ficar desabafando que vim aqui. Vim para me ajudar a organizar as aulas. Eu costumo anotar tudo o que faco com cada turma num caderno. Porem, hoje fiquei com vontade de digitar. Dou aula amanha de manha e a tarde. Entao, vai ser assim:manha7a B5a B5a Atotal: 6 aulas.tarde2o. C4o C3o C4a Ctotal: 4 aulas.***7as series (relato + indicacao): Estamos discutindo sobre conflito. Fizemos uma atividade usando revistas. Eles tinham que encontrar 3 imagens que mostrassem situacoes de conflito e explicar de que forma as pessoas poderiam ser afetadas pelo que era retratado. Depois, fizemos uma discussao em roda. Ficou nitido que eles nao gostaram. Nao ficaram atentos ao que era discutido e foi cansativo para mim ficar chamando a atencao, pedindo para ouvir. Eu realmente gostaria de fazer algo que interessasse os alunos de verdade. Eu senti isso quando passei o filme "I am Sam" (Uma licao de amor, 2001). Eles adoraram o filme, ficaram super interessados. Depois, a discussao foi interessante, focada.Ainda falando sobre o relato da semana passada, ainda estimulei a turma a lembrar quais os temas que mais apareceram, os tipos de conflito que foram mais frequentes. Depois, escrevi na lousa, montando um quadro e foram os seguintes: policiais, violencia, guerras, conflitos internos, esporte, trafico de drogas, politica.Ideia: Esquematizar um trabalho para ser feito em grupo e em casa, onde deverao pesquisar a origem desse problemas, apontando as formas como acontecem e pensando possiveis solucoes. Divido a sala em grupos, cada tema seria um grupo.Ja sei! Para aquecer o povo, divido o grupo em sala, mandando a galera fazer um cartaz sobre esses temas! Cada