A responsabilidade da gestao academica e, entre outras competencias, esclarecer, informar, orientar a comunidade academica. No intuito de cumprir essa competencia, valorizando toda a comunidade, esclarecemos os criterios avaliados pelas comissoes do MEC/INEP/CEE e dessa forma, transformamos a reformulacao do projeto em atividade de co-responsabilidade, tendo como principio que a universidade existe porque existe um coletivo de sujeitos ativos, criticos e responsaveis.A avaliacao nao pode ser apreciada de forma simplista, num discurso rapido e vazio do significado do que seja um curso. Ha um documento de avaliacao oficial e complexo, com dimensoes da natureza de cada acao constituida no curso e esse documento e construido por avaliadores que recebem formacao do MEC/INEP/CEE para proceder com fidelidade e senso academico a avaliacao, isto e, para ser um avaliador tem que ser capacitado e autorizado, para avaliar tem que seguir um instrumento emanado oficialmente.O que e avaliado na visita tecnica de um curso:Dimensao 1: ORGANIZACAO DIDATICO-PEDAGOGICA: 1.1 Categoria de analise: Projeto Pedagogico do Curso - Aspectos Gerais1.2 Categoria de analise: Projeto Pedagogico do Curso FormacaoDimensao 2: CORPO DOCENTE2.1 Categoria de analise: Administracao Academica2.2 Categoria de analise: Perfil do Docentes2.3 Categoria de analise: Condicoes de TrabalhoDimensao 3: INSTALACOES FISICAS3. 1 Categoria de analise: Instalacoes Gerais3. 2 Categoria de analise: Biblioteca3. 3 Categoria de analise: Instalacoes e Laboratorios Especificos3. 4 Categoria de analise: AcessibilidadeNa ultima avaliacao, entre os campi do CEDF UEPA, o de Santarem foi solicitado, por criterios do orgao avaliativo, para a visita, centrando em Belem, a entrevista com a coordenacao para esclarecimentos gerias. O resultado:QUADRODEMONSTRATIVO DA PONTUACAO Dimensao 1: ORGANIZACAO DIDATICO-PEDAGOGICA PONTUACAO 1.1 Categoria de analise: Projeto Pedagogico do Curso - Aspectos Gerais PESOS PONTOS NO INDICADOR PONTUACAO TOTAL 1.1.1 Implementacao das politicas inst. constantes do PDI, no ambito do curso 1 5 5 1.1.2 Autoavaliacao do curso 1 5 5 1.1.3 Atuacao do coordenador do curso 1 5 5 1.1.4 Objetivos do curso 2 5 10 1.1.5 Perfil do egresso 1 5 5 1.1.6 Numero de Vagas 1 5 5 1.2 Categoria de analise: Projeto Pedagogico do Curso Formacao 1.2.1 Cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso 1 5 5 1.2.2 Cumprimento da CH Minima e do tempo minimo de integralizacao do curso 1 5 5 1.2.3 Conteudos curriculares 2 5 10 1.2.4 Metodologia 1 5 5 1.2.5 Atendimento ao discente 1 5 5 1.2.6 Estagio supervisionado (aplicavel de acordo com as respectivas DCN s) 1 5 5 1.2.7 TCC (indicador aplicavel de acordo com as respectivas DCN s) 2 5 10 1.2.8 Atividades complementares 1 5 5 1.2.9 Disciplina obrigatoria/optativa de Libras (Dec. no 5.626/2005) 1 5 5 TOTAL DE PONTOS DA DIMENSAO 1 90 PONTUACAO NECESSARIA A OBTENCAO DE PARECER FAVORAVEL Dimensao 2: CORPO DOCENTE PONTUACAO 2.1 Categoria de analise: Administracao Academica PESOS PONTOS NO INDICADOR PONTUACAO TOTAL 2.1.1 Titulacao e formacao do coordenador do curso 2 5 10 2.1.2 Regime de trabalho do coordenador do curso 2 5 10 2.1.3 Composicao e funcionamento do colegiado de curso ou equivalente 1 5 5 2.2 Categoria de analise: Perfil do Docentes PESOS PONTOS NO INDICADOR PONTUACAO TOTAL 2.2.1 Titulacao do corpo