O Programa de Avaliacao da Rede Publica de Educacao Basica - PROEB, que integra o Sistema Mineiro de Avaliacao da Educacao Publica - SIMAVE, e uma avaliacao externa e censitaria que busca diagnosticar a educacao publica do estado de Minas Gerais, avaliando alunos que estao no 5o e 9o anos do ensino fundamental e os do 3o ano do ensino medio. Estas avaliacoes ocorrem anualmente e avaliam escolas da rede publica de ensino (rede estadual/municipal) em Lingua Portuguesa e Matematica. Este ano estimaram-se a participacao de 722.500 alunos do 5o ano e 9o anos do ensino fundamental e 3o ano do ensino medio, sendo deste total, 473.035 da rede estadual de ensino.As provas fazem parte do SIMAVE, mas sao desenvolvidas e corrigidas pelo Centro de Politicas Publicas e Avaliacao da educacao (Caed), da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Para o auxilio das escolas na aplicacao das provas, os especialistas e analistas do Programa de Intervencao Pedagogica - PIP do Orgao Central e das 47 Superintendencias Regionais de Ensino marcam presenca nas escolas estaduais, e orientacoes sobre a aplicacao das provas tambem sao repassadas as equipes das redes municipais de ensino do PIP. Ainda na semana de realizacao das avaliacoes e entregue aos alunos no terceiro dia de prova um questionario que apresenta informacoes sobre o perfil socioeconomico destes e dos familiares, o qual deve ser preenchido pelos pais ou responsaveis e devolvido ainda no periodo das avaliacoes.Quanto aos resultados cada escola recebe individualmente, sendo estes publicados em forma de relatorio no Boletim de Resultados (direcionados as SRE) e no Boletim Pedagogico (direcionadas as SRE e escolas).Para conhecer o nivel de aprendizagem dos alunos e o que possa ser melhorado e importante a participacao destes nas avaliacoes ja que e a partir dos dados coletados que se implementa as politicas publicas de melhoria para educacao basica. No entanto, intriga-se o proposito dessa multiciplicidade de programas como e o caso da Provinha Brasil e do PROEB. Eles sao realmente efetivos como ferramentas para melhorias no ensino? Desde o mes de junho de 2011, o Blog No Pe da Politica tem comentado e problematizado a respeito das politicas publicas de educacao no Brasil. O objetivo geral desse trabalho foi dar ampla divulgacao dessas politicas, como tambem, abordar o publico alvo, os meios, recursos e impactos dessas acoes no meio socio-educacional e nas instituicoes de ensino do pais.Para tanto, buscamos abordar o desenvolvimento das politicas publicas para educacao no Brasil ao longo dos anos, de forma a garantir educacao a mais cidadaos. Com isso tratamos do seu primeiro salto com a Declaracao Mundial sobre Educacao para todos para atender as necessidades basicas educacionais, alem de enfatizar a Lei de Diretrizes de Bases da Educacao Nacional LDB considerada uma conquista para a educacao em varios aspectos, desde a educacao a distancia, a educacao de jovens e adultos ate a valorizacao da formacao de professores. Para atender as restricoes desta lei foi construido um instrumento Projeto Politico-Pedagogico (PPP) servindo de colaboracao na organizacao das atividades escolares no intuito de definir as melhores estrategias de trabalho. Quanto