o aluno possa escolher, no inicio do Ensino Medio as areas nas quais ele quer aprofundar o ensino.A Medida Provisoria diz que a Base Comum Curricular (BNCC) ficara responsavel pelas diretrizes da reforma do ensino medio. Mas a BNCC nao esta definida, e mesmo assim a proposta foi sancionada. Para o diretor Jose Oliveira a Base Nacional Comum Curricular deveria estar pronta antes da aprovacao da reforma, o governo colocou o carro na frente dos bois, no momento em que lancou a medida provisoria que agora foi aprovada, sem que os fundamentos basicos para acontecer a reforma fossem consolidados. Prossegue, Como saber o que e melhor se a BNCC nao esta pronta.A liberdade de escolha preve que o jovem decida quais disciplinas serao estudadas. Uma proposta tentadora que carrega muitas criticas. Segundo o diretor Daniel Lemos a partir do momento que a escola adquire o protagonismo e que o curriculo e pensado a dar a esse aluno subsidio para escolha ele tem maturidade para escolher. Ponderando, Ana Luiza Fontes, 16, segundo ano, aluna do colegio Arquidiocesano Sagrado Coracao de Jesus diz, acho muito bom escolher, mas nem todos os jovens tem maturidade suficiente. Totalmente contrario, o Professor de Geografia do Colegio privado Arquidiocesano Diego Barreto argumenta dizendo que muitos alunos chegam ao terceiro ano sem ter certeza da faculdade que deseja cursar. Para ele um aluno do primeiro ano nao tem maturidade para escolher. Alem disso, O jovem fica aprisionado em uma escolha. Se o aluno escolher a area de calculo e desistir tera que voltar a estudar o ensino medio do inicio.A liberdade de escolha vai alem da maturidade do aluno. Segundo a MP as escolas publicas sao obrigadas a fornecer dois itinerarios formativos. No brasil as estruturas fisicas das escolas nao sao uniformes. Logo, nem todas as escolas terao capacidade de oferecer os cinco itinerarios. Ja as escolas privadas, para conservar o quantitativo de alunos, obviamente ofertarao todos os itinerarios. O coordenador do ensino medio do colegio particular jardim, Demersom Moura, afirma: as escolas particulares tem capacidade para introduzir a reforma, mas o que preocupa e a possivel migracao de estudantes. A migracao seria resultado das reparacoes que a mensalidade das escolas poderao sofrer. O coordenador diz que para reformar e preciso investir.Como nem todas as escolas publicas tera condicoes para oferecer todos os itinerarios formativos, pode favorecer a desigualdade entre escolas publicas e privadas. Para o professor Diego Bezerra, a distancia entre as escolas particulares e privadas, ja e de anos-luz, mas acredito que o distanciamento seria ainda maior. Que urgencia?Para defender a reforma, o ministerio da educacao (MEC) afirma que a crise na educacao brasileira tornou-se insustentavel. Segundo indice do desenvolvimento da educacao basica (Ideb) de 2015, o ensino medio nao esta alcancando seu objetivo. Obteve nota 3.7, porem a meta era alcancar 4.3.Mesmo com varios problemas na educacao a urgencia, segundo Aderaldo Pereira, Professor de Fisica do colegio Atheneu Sergipense nao e justificavel. As principais criticas giram em torno da MP, que segundo Jose Oliveira foi a forma que o governo encontrou para nao promover o debate