vidas. Segundo Freire, Nao devemos chamar o povo a escola para receber instrucao, postulados, receitas, ameacas, repreensoes e punicoes, mas para participar coletivamente da construcao de um saber, que vai alem do saber de pura experiencia feito, que leva em conta as suas necessidades e o torne instrumento de luta, possibilitando-lhe transformar-se em sujeito de sua propria historia(...).Sendo assim, o que permitira colocar em destaque o verdadeiro papel da escola elementar: a escola e uma instituicao cujo papel consiste na socializacao do saber sistematizado (SAVIANI,2005,p.14).ENSINO O ensino na concepcao de Saviani significa produzir o saber, fazer com que aqueles que fazem parte do processo consigam absorver os conteudos e transformar o meio onde vive em um local com igualdade de oportunidades A pedagogia tradicional trata a educacao como a correcao da marginalidade, e tem como funcao equalizar a sociedade; outra teoria abordada e a teoria tecnicista, que consta de propostas pedagogicas com enfoque sistemico, buscando profissionalizar o aluno. Em sua obra Escola e Democracia, Saviani busca contextualizar as correntes pedagogicas, iniciando pela pedagogia tradicional, que tem como objetivo organizar a escola e garantir a educacao, que e um direito de todos e dever do estado, transformando os estudantes em cidadaos, que devem assimilar o acervo cultural transmitido pelo professor; a educacao e os personagens envolvidos no contexto como reprodutores das desigualdades sociais e destaca o papel da escola enquanto aparelho ideologico do estado, dividindo a burguesia e o proletariado. Segundo o autor, a educacao e concebida como producao do saber. Pois o homem e capaz de elaborar ideias, possiveis atitudes e uma diversidade de conceitos. O ensino como parte da acao educativa e vista como processo, no qual o professor e o produtor do saber e o aluno consumidor do saber. A aula seria produzida pelo professor e consumida pelo aluno. E possivel perceber que em sua pesquisa, Saviani busca fomentar suas afirmacoes a partir de diversas fontes, consolidando assim seu pensamento e buscando transmiti-lo aos educadores que tem acesso a sua obra da maneira mais clara possivel. A educacao e entendida como o ato de produzir, direta e indiretamente, em cada individuo singular, a humanidade que e produzida historica e coletivamente pelo conjunto dos homens, isso significa que a educacao e entendida como mediacao no seio da pratica social global. Demerval Saviani, como teorico da educacao, classifica as teorias educacionais em teorias critica ou nao - criticas. Como exemplo de teorias nao-critica temos a pedagogia tradicional (preconiza o professor como centro do processo de ensino a ao aluno cabe aprender o que lhe e transmitido, sem ter o direito de questionar, preconiza o aprender), a pedagogia nova (defende a escola como um meio de equalizacao social, enfatizar o aprender a aprender), propondo uma ampla modificacao na aparencia das escolas, com salas de aulas de aspecto mais agradavel e mais alegre. Entre outras teorias Demerval Saviani cita: a teoria do sistema de ensino enquanto violencia simbolica (como exemplo temos a violencia material imposta pela classe dominante, o que tambem provoca uma violencia cultural, o que vemos claramente na acao pedagogica institucionalizada, ou