... A Pedagogia Hospitalar vem se expandindo no atendimento a criancahospitalizada, e em muitos hospitais do Brasil tem se enfatizado a visaohumanistica.Como pratica deste trabalho Humanista, o nosso trabalho devera ser ode ter os olhos voltados para o ser global, e nao somente para o corpo e asnecessidades fisicas, emocionais, afetivas, e sociais do individuo.Como referencial teorico, utilizo as experiencias e pesquisas realizadasnos hospitais do Brasil onde a Classe Escolar Hospitalar foi implantada noauxilio de tratamentos as criancas e adolescentes.Meu objetivo e, conscientizar, discutir e ampliar as ideias dosprofissionais da educacao e da saude, quanto a proporcionar uma melhorqualidade de vida, para todas as pessoas que requerem um cuidado e um olharespecial para um atendimento individualizado, seja no atendimento domiciliarioou hospitalar.Procurando favorecer toda estrategia que ajude o desenvolvimentodesta modalidade educacional e que sensibilize os agentes da educacao e dasaude sobre a importancia do atendimento educacional a crianca hospitalizada,faz-se necessario construir um espaco para profissionais dedicados a atencao1 acessar o endereco na Internet: http://qualievidanapedhospitalar.blogspot.com/Especialista em Psicopedagogia, Pedagogia Educacional e Hospitalar. Mais informacoes,as criancas e jovens que devem permanecer hospitalizados, com o objetivo desensibilizar para a questao, trocar experiencias e refletir sobre pedagogiahospitalar, oferecendo ferramentas para o desenvolvimento desta modalidadeeducacional e explorando sua relacao com o sistema educacional formal.Tendo em vista o embasamento legal, contido na legislacao vigentesque amparam e legitimam o direito a educacao, os hospitais devem dispor ascriancas e adolescentes um atendimento educacional de qualidade e igualdadede condicoes de desenvolvimento intelectual e pedagogico.A insercao do ambiente escolar no periodo de internacao e importantepara a recuperacao da saude da crianca, ja que reduz a ansiedade e o medoadvindos do processo da doenca.Sua historia...A Classe Hospitalar tem seu inicio em 1935, quando Henri Sellierinaugura a primeira escola para criancas inadaptadas, nos arredores de Paris.Seu exemplo foi seguido na Alemanha, em toda a Franca, na Europa e nosEstados Unidos, com o objetivo de suprir as dificuldades escolares de criancastuberculosas.Pode-se considerar como marco decisorio das escolas em hospital aSegunda Guerra Mundial. O grande numero de criancas e adolescentesatingidos, mutilados e impossibilitados de ir a escola, fez criar um engajamento,sobretudo dos medicos, que hoje sao defensores da escola em seu servico.Em 1939 e Criado o C.N.E.F.E.I. Centro Nacional de Estudos e deFormacao para a Infancia Inadaptadas de Suresnes, tendo como objetivoformacao de professores para o trabalho em institutos especiais e em hospitais;Tambem em 1939 e criado o Cargo de Professor Hospitalar junto aoMinisterio da Educacao na Franca. O C.N.E.F.E.I. tem como missao ate hojemostrar que a escola nao e um espaco fechado. O centro promove estagios emregime de internato dirigido a professores e diretores de escolas; os medicosde saude escolar e a assistentes sociais.A Formacao de Professores para atendimento escolar hospitalar noCNEFEI tem duracao de dois anos. Desde 1939, o C.N.E.F.E.I. ja formou 1.000professores para as classes hospitalares, cerca de 30 professores a cadaturma.LegislacaoNo Brasil, a legislacao reconheceu atraves do estatuto da Crianca e doAdolescente Hospitalizado, atraves da Resolucao no. 41 de outubro e 1995, noitem 9, o Direito de desfrutar de alguma forma de recreacao, programas deeducacao para a saude, acompanhamento do curriculo escolar durante suapermanencia