UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA UNEBPRO-REITORIADE ENSINO DE GRADUACAO PROGRADPLANO NACIONAL DE FORMACAO DEPROFESSORES DA EDUCACAO BASICA PARFORLICENCIATURA EM HISTORIADCHT CAMPUS XVI IRECESONIAMARA DOURADO MARTINSRELATORIODE ESTAGIO SUPERVISIONADO I Ibitita-BaMarcoa julho/2012SONIAMARA DOURADO MARTINSRELATORIODE ESTAGIO SUPERVISIONADO IRelatorio de Estagio apresentado aoProf. Claudio Eduardo Felix, docente da disciplina Estagio I, Turma I do cursode Licenciatura em Historia PARFOR/UNEB, Campus XVI, como requisito final deavaliacao.Ibitita-BaMarcoa julho/2012SUMARIO RESUMO...........................................................................................................2A ESCOLA CAMPO DEESTAGIO....................................................................3A REFERENCIA TEORICA PARA O DESENVOLVIMENTOESTAGIO...........5O DESENVOLVIMENTO DAATIVIDADE.........................................................9ANEXOS...........................................................................................................15REFERENCIASBIBLIOGRAFICAS...................................................................17ResumoOpresente relatorio refere-se a pratica de Estagio Supervisionado realizado naEscola Municipal Rui Barbosa, numa turma do 7o ano do Ensino Fundamental II, turnovespertino, no periodo de 27 de fevereiro a 31 de julho do ano corrente, comcarga horaria de 75 horas. O Estagio e um momento importante para mesclarteoria e pratica em sala de aula, fazendo a transposicao do saber academicopara o saber escolar, proferida com uma concepcao de educacao e de Historia. Omesmo foi realizado na turma que eu mesma sou a professora regente dadisciplina de Historia, sob a direcao da diretora da unidade escolar, EdilamarIlda de Souza. No estagio foram usadas metodologia e estrategias quedespertasse o interesse dos alunos e possibilitasse a construcao doconhecimento historico. Assim, os conteudos foram explorados atraves de aulasexpositivas participativa, analise de video, analise de imagens, apresentacao de seminarios,atividades escritas, pesquisa diversas. Foi desenvolvida pratica de avaliacaodiagnostica, e a avaliacao somatica, para a media da unidade, conformeexigencia da escola.Aescola campo de estagio.A Escola Municipal Rui Barbosa, meu campo deestagio, esta localizada no meio agrario do Povoado de Lagedao, e pertence arede publica municipal de ensino de Ibitita no Estado da Bahia, abrangendo umaarea de 1.050 m2, atende 250 alunos do Ensino Infantil ao Ensino Fundamental, doInfantil ao Fundamental I funcionam seis salas no turno matutino das 08hoo as11h30min, das series do Ensino Fundamental II funcionam com quatro salas noturno vespertino das 13h00 as 17h30min e no noturno funcionam com duas salascom Educacao de Jovens e Adultos EJA, das 19h00min as 22h00. A estruturafisica e razoavel, com seis salas de aulas, uma sala de informatica, sala deprofessores, diretoria, secretaria, tres banheiros (um unissex para professores,dois para os alunos) tres patios pequenos, dois coberto um descoberto, umacantina com despensa para guardar a merenda, uma mine biblioteca que funcionaem conjunto com a sala do infantil turma de cinco anos, na sua frente e murada,nas laterais e fundo e cercada com cerca de arame farpado. Ha 14professores, desses so um nao possui nivel superior completo os demais saograduados em Pedagogia e em outras licenciaturas e tem 4 destes cursando a 2a licenciatura, a maioria tambemja sao pos graduados. A direcao e formada pela diretora, duas secretarias, umdigitador e nao possuem coordenacao pedagogica, sete auxiliares de servicosgerais, sendo tres merendeiras, um porteiro e tres faxineiras. No que se refereaos recursos didaticos, a escola possui aparelho de som, aparelho de DVD, televisao,computadores, impressora, maquina fotografica, datashow, entre outros eapresenta escassez nos recursos de consumo, e um acervo riquissimo de livrosliterarios, pedagogicos, didaticos, para didaticos e de pesquisas. Apesar de receber apenas alunos do municipio,a escola possui um alunado com muitas diversidades, sejam as diferentes classeseconomicas, diversidades etnicas, de crencas, oriundos