No entanto, so desenvolvemos a capacidade de aprender quando aprendemos a pensar. So pensamos bem quando aprendemos metodos e tecnicas de estudo. E este fator que garante, pois, a capacidade de auto-aprendizagem do aluno.Leia mais: http://www.amigosdolivro.com.br/lermais_materias.php?cd_materias=4418 COMO ACABAR COM A VIOLENCIA NA ESCOLAEncontro-me com um grupo de professores da educacao basica. O bate-papo e inicialmente informal e ameno. Aos poucos, porem, a conversa torna-se confragosa, crua e empedroucada. Ouco, atento, o relato das dificuldades pedagogicas dos mestres, em sala de aula, sobretudo as relacionadas ao ensino e a aprendizagem da leitura, escrita e ortografia. Logo me incomoda a descricao da escola enquanto palco de situacoes de violencia. A violencia escolar nas escolas, publicas e privadas, e um problema pedagogico. Leia mais: http://www.amigosdolivro.com.br/lermais_materias.php?cd_materias=4417COMO ENSINAR ORTOGRAFIA SEM PALMATORIANeste artigo, pretendo, a partir de um relato de um tio sobre a disortografia de um sobrinho e as grosserias que o mesmo sofre por conta dos seus constantes erros de grafia, apresentar algumas dicas linguisticas e psicolinguisticas para a intervencao em casos de criancas que apresentam dificuldades especificas de ortografia. Quando ensinamos ortografia com fundamentacao linguistica e pedagogica, nao ha lugar para palmatoria, para castigo ou violencia escolar.No relato, o tio, que e educador, diz o seguinte: Tenho um sobrinho de nove anos e nao aguento mais ver o garoto apanhar todos os dias por escrever errado sendo a crianca inteligente e criativa. E prossegue: O que acontece com esta crianca e quando ao copiar um texto ele esquece acentos e troca algumas palavras, a mae sem paciencia bate muito no menino e por muitas vezes faz o garoto copiar textos e textos mas nao adianta. E me faz um apelo Seria muito grato se o Sr. me respondesse para que de alguma forma eu orientasse a sua mae de uma forma teorica e pratica para podermos sanar ou amenizar o sofrimento deste garoto. leia mais:http://www.amigosdolivro.com.br/lermais_materias.php?cd_materias=4416 LEITURA E A PRATICA DE VALORES NA ESCOLAA educacao em valores que se desenvolve na vida familiar, na convivencia humana, no trabalho, nas escolas, nas manifestacoes culturais, nos movimentos e organizacoes socais, e uma questao fundamental da sociedade atual, imersa numa rede complexa de situacoes e fenomenos que exige, a cada dia, intervencoes sistematicas e planejadas dos profissionais da educacao escolar. No presnete artigo, apontamos a leitura como a principal ferramenta para a pratica de valores na escola. Entre as diferentes ambiencias humanas, a escola tem sido, historicamente, a instituicao escolhida pelo Estado e pela familia, como o melhor lugar para o ensino-aprendizagem dos valores, de modo a cumprir, em se tratando de educacao para a vida em sociedade, a finalidade do pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercicio da cidadania e sua qualificacao para o mundo do trabalho. Sendo assim, cabera as instituicoes de ensino a missao, por excelencia, de ensinar valores no ambito do desenvolvimento moral dos educandos, atraves da selecao de conteudos e metodologias que favorecam temas transversais (Justica, Solidariedade, Etica etc) presentes em todas as materias do curriculo escolar, utilizando-se, para tanto, de projetos interdisciplinares de educacao em valores, aplicados em contextos determinados, fora