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a reconhece-los, com franqueza e sinceridade, que o resto vem sozinho. Mas nao e tao simples assim descobrir nossos desejos proprios e verdadeiros. - O que e que tem para descobrir? - quis saber Mug. - Quando desejo alguma coisa, eu desejo e pronto. E como! Mas nem por isso sei fazer magica. - Foi por isso que falei em desejos verdadeiros - explicou o sr. Prata. - Estes cada um so consegue encontrar quando vive sua propria historia. - Sua propria historia? - perguntou Mali. Por acaso todos tem uma historia? - Nao, nem todos, nem todos - o professor suspirou. - Nos, aqui no Reino dos Desejos, ainda temos um pouco de sorte. Mas la fora, no mundo do dia-a-dia, as pessoas de modo geral nao vivem mais sua propria historia. Alias, nem valorizam isso. O que cada um faz qualquer outro poderia fazer, ou o que acontece a cada um poderia acontecer a qualquer outro. Nao e assim?Com estas palavras dirigiu o olhar para mim, que estava sentado la no ultimo banco. Todas as criancas se voltaram para tras. Balancei a cabeca, concordando envergonhado, e enrubesci. - E por isso - disse o sr. Prata, retomando seu discurso - que as pessoas nunca conseguem descobrir seus verdadeiros desejos. A maioria pensa que sabe o que deseja. Por exemplo, um individuo pode achar que gostaria de ser medico, ou professor, ou um ministro famoso, ao passo que seu verdadeiro desejo, que ele nem suspeita, e apenas ser um simples e bom jardineiro. Outro acha que gostaria de ser rico e poderoso, ao passo que seu verdadeiro desejo e ser palhaco de circo. Muita gente tambem acha que deseja de verdade que todos os seres humanos do mundo vivam bem, que todos possam estar felizes e satisfeitos, que cada um seja amavel com o outro, que a verdade venca e que reine a paz. Muitas dessas pessoas ficariam admiradas se viessem a conhecer seus verdadeiros desejos. Elas so acham que desejam tudo isso porque querem ver a si mesmas como pessoas boas e virtuosas. Mas querer nao significa desejar de verdade. Seus desejos verdadeiros com frequencia sao muito diferentes, as vezes ate exatamente o oposto do que imaginam. Por isso nunca estao totalmente de acordo consigo mesmas. E, como se trata de desejos estranhos de historias estranhas, elas nunca vivem sua propria historia. E por isso quenunca conseguem fazer magica. Mali perguntou, incredula: - Isso quer dizer que basta estar de acordo consigo mesmo e conhecer seus verdadeiros desejos para saber fazer magica? O sr. Prata confirmou. - As vezes nem e preciso fazer nada para que um desejo se realize. Tudo parece encaixar-se direitinho.As criancas permaneceram algum tempo pensativas. Depois Mug perguntou: - O senhor sabe fazer magica de verdade? - Claro - respondeu o sr. Prata, solenemente -, caso contrario nao seria seu professor. Vou lhes ensinar tudo, pois esse e o meu desejo. - Entao - pediu Mali - sera que o senhor poderia fazer uma magica qualquer para nos? So assim, de brincadeira. - Cada coisa no
seu tempo - disse o sr. Prata. Isso vai acontecer, mas neste momento nao e o que estou desejando. As criancas ficaram meio decepcionadas. - Mas o senhor alguma vez ja fez magica de verdade? - indagou Mug, na esperanca de pelo menos ouvir uma boa historia. - Claro - retrucou o sr. Prata. - Desejei, por exemplo, que todos voces viessem a escola, e todos estao aqui. - Ah, bom - disse Mug, medindo as palavras e trocando um rapido olhar com sua irma. - E se a gente nao tivesse vindo? Sorrindo, o sr. Prata balancou a cabeca. - Acontece que voces vieram. - Mas viemos de livre e espontanea vontade! - exclamaram todas as criancas. - Silencio, por favor! Tenham calma! - o sr. Prata pediu. - E evidente que voces estao aqui por vontade propria. Pois um bom magico sempre respeita o livre arbitrio de outras pessoas. Nao obriga ninguem a nada. Acontece que os desejos de voces e o meu se complementaram. Esse e o segredo. - Mas nao existem tambem desejos maus? quis saber Mali, preocupada. - E magicos maus? O sr. Prata ficou muito serio. - Esta e uma questao extremamente importante, querida Mali. Voce tem razao, tambem existem magicos maus, mas sao muito raros. Pois um sujeito desse tipo tambem deve estar totalmente de acordo consigo mesmo, so que na maldade. Isso e uma coisa que quase ninguem consegue. E que, para isso, nao se pode amar nada nem ninguem... na realidade, nem a si mesmo. Alem disso, alguem assim so tem poder sobre aqueles que nao conhecem seus verdadeiros desejos e, portanto, estao em discordia consigo mesmos. Por isso e tao importante que voces sejam aplicados e estudem bastante, pois fazer magica e uma coisa seria, mesmo que se faca apenas para alegrar os outros. Espero que todos tenham entendido. As criancas calaram-se, pensativas. - Agora - o sr. Prata prosseguiu -, vou ensinar-lhes a primeira regra, e a mais importante, da forca de desejar. Ele se levantou e escreveu na lousa: 1. Voce so pode desejar realmente o que acredita ser possivel. 2. Voce so pode acreditar que e possivel o que faz parte da sua historia. 3. So faz parte da sua historia o que voce deseja de verdade. O sr. Prata sublinhou o que tinha escrito e disse: - Quero que guardem muito bem esta regra e reflitam sobre ela. Mesmo que agora nao a estejam entendendo completamente, com o tempo ela se tornara perfeitamente compreensivel para voces. - Quer dizer entao - interveio Mug, agitado - que, se eu achar possivel voar, entao vou poder voar? E tao simples assim? O sr. Prata confirmou. - E, e isso mesmo. Mug levantou-se de um salto. - Vou experimentar ja! Vou subir no telhado da escola e sair voando. Correu ate a porta, e o sr. Prata nao fez mencao de rete-lo. Mug hesitou e virou-se para ele. - E se eu cair? O sr. Prata tirou os oculos e comecou a limpa-los. - Por acaso voce nao tem certeza de
que voar faca parte de sua verdadeira historia? - perguntou, observando-o atraves das lentes. - Nao faco a menor ideia - admitiu Mug, cabisbaixo. - Quer dizer que voce nao considera isso completamente possivel, sem qualquer sombra de duvida? - continuou o sr. Prata. - Bem... - disse Mug, dando de ombros. - Entao sera que voce nao esta de acordo consigo mesmo? - quis saber o sr. Prata. - Talvez na realidade voce tenha desejos bem diferentes. - Pode ser - respondeu Mug. - Bem, se for assim, voce podera ter uma surpresa meio desagradavel, meu caro Mug. E claro que, nesse caso, voce nao conseguira; se tentar, caira e quebrara a perna. Em materia de magica, as coisas nao sao tao simples assim. Nao mesmo! Caso contrario, a escola de magica seria dispensavel, tanto o primeiro grau como o colegial e a universidade. Mas, se voce se acha capaz, talvez queira tentar assim mesmo. - Melhor nao -, murmurou Mug, voltando para seu lugar. - E bem mais dificil do queeu imaginava. - E bom que voce reconheca isso -, disse o sr. Prata, recolocando os oculos. Com isso, por hoje a aula acabou. Ate amanha. Voltei para casa com Mug e Mali. Os dois caminhavam perdidos em seuspensamentos, e eu nao quis interrompe-los. Nas tres semanas seguintes estive ocupado com outros assuntos. Eu havia sido convidado pelo ministro de Fabulas e Contos de Fada do Reino dos Desejos para fazer um roteiro de visitas atraves do pais, quando tive oportunidade de ver muitas coisas extraordinarias e interessantes. Mas nao falarei disso agora. Assim que voltei, fui direto a escola de magica, para saber o que as criancas ja haviam aprendido, ate entao, especialmente meus amigos Mug e Mali. A classe estava empolvorosa, tentando executar a ultima licao, que era fazer coisas se moverem sem toca-las, apenas pela propria forca do desejo. Mug tinha um palito de fosforo diante de si e Mali uma caneta tinteiro; as outras criancas tentavam com agulhas de costura, lapis ou palitos de dente. O sr. Prata repetia varias vezes o exercicio. Fazia, por exemplo, sua cartola flutuar ate o cabide e depois voltar a sua cabeca, ou fazia um pedaco de giz escrever sozinho alguma coisa na lousa. Sentadas, as criancas faziam um esforco enorme, ate ficarem com as faces afogueadas, mas nada acontecia. - Talvez voces nao estejam conseguindo estabelecer um verdadeiro contato com as coisas que escolheram - sugeriu o professor. - Tentem um outro objeto. As criancas trocavam os objetos, tentando com suas borrachas, bones ou canivetes. Mali colocou uma bola de pingue-pongue a sua frente e Mug se concentrou em um pequeno regador, tentando faze-lo regar um vaso de flores que estava na janela. Mas foi em vao. - Voces devem imaginar com toda forca - explicou o sr. Prata - que o objeto faz parte de voces, assim como seus bracos e pernas. Voces nao saberao como conseguem move-los, simplesmente o farao porque estarao la dentro. Tentem, em sua imaginacao, penetrar no objeto ate o sentirem por dentro, como
se fosse seu nariz ou seu dedo. Vamos la, e facil! E, como se quisesse provar o que acabava de dizer,fez um caderno voar pela sala de aula, como uma grande borboleta. O caderno voou em torno da cabeca de Mug e lhe deu umas palmadinhas, depois voltou ate o sr. Prata. No mesmo instante, o regador pulou para o alto, mas nao voou ate o vaso. Parou em cima da cabeca do sr. Prata, despejou toda a agua e se estatelou no chao. - Opa! - Mug exclamou, assustado. - Desculpe, professor, nao era minha intencao. A classe toda caiu na gargalhada. Enxugando o rosto com um grande lenco azul, o sr. Prata deu uma risadinha e disse: - Claro que era, meu caro Mug, caso contrario nao teria acontecido. Voce apenas nao sabe que esse era seu desejo. Nao faz mal, nao sou feito de acucar, mas fico contente, pois finalmente voce conseguiu chegar ao principio. Como voces veem, e preciso ter muito cuidado quando se trata de fazer magica. Nao sei como se explica, mas a partir do sucesso inicial de Mug todas as criancas, uma depois da outra, foram descobrindo como a coisa funcionava. Logo comecaram a flutuar pela sala de aula todos os objetos imaginaveis. Uma semana depois pude certificar-me de que todas as criancas eram capazes, por meio de um ligeiro gesto com a mao ou apenas pela forca do olhar, nao so de movimentar objetos pequenos, como lapis ou bolas de pingue-pongue, mas tambem de fazer mesas e cadeiras sairem andando ou de fazer um armario levitar. Explicaram-me que o peso nao interferia em nada. Muitas vezes, para a alegria de seus pais, Mug e Mali exercitavam sua nova habilidade, como se fosse licao de casa, pondo e tirando a mesa das refeicoes, usando apenas a forca de seu desejo. Facas, garfos, colheres e pratos marchavam em fila ate a sala de jantar ou se retiravam para a cozinha, onde se lavavam e se enxugavam sozinhos. Claro que isso era muito pratico para os pais, que estavam orgulhosissimosdos gemeos. A segunda licao, contudo, foi bem mais dificil, e algumas criancas precisaram de um mes para ver seus esforcos compensados. A tarefa consistia em chamar e fazer aparecer objetos que nao estavam diante dos olhos, mas se encontravam a uma distancia mais ou menos grande. O sr. Prata trouxe para a aula um pequeno ima e um saquinho cheio de limalha de ferro, que ele despejou e espalhou cuidadosamente numa folha de papel. - Aqui voces estao vendo apenas um pouco de limalha de ferro, espalhada sem nenhuma ordem - ele explicou. - Agora, prestem atencao! O professor segurou o ima debaixo do papel e imediatamente a limalha de ferro formou um determinado desenho. - Vejam - ele disse -, a sua frente havia um objeto, o ima, que conduziu a forca do desejo de voces numa direcao determinada. Mas, agora que o objeto se encontra em outro lugar, voces devem conseguir fazer isso com sua propria forca. Para isso, era necessario imaginarmos o objeto tao
nitidamente como se ele estivesse a nossa frente. Nada deveria nos distrair e ninguem poderia pensar em mais nada. Cada detalhe, por menor que fosse, era muito importante, caso contrario a experiencia falharia. Ou entao, por descuido, poderia aparecer algo totalmente diferente do esperado. Foi o que aconteceu certa vez com Mali. Durante a aula ela sentiu fome e, em vez de invocar suas sandalias, como deveria, viu-se de repente como lanche grudado nos pes. Em primeiro lugar as criancas precisaram exercitar-se com objetos bem conhecidos, de seu uso diario,como pentes, cintos ou bones. No principio, colocavam essas coisas na sala ao lado; depois, diante do predio da escola e, a medida que progrediam, cada vez mais longe. Voltavam entao a sala de aula e passavam a desejar que suas coisas voltassem para perto delas. Quando finalmente todos os alunos conseguiram realizar essa tarefa, o sr. Prata passou a ensina-los a invocar coisas que ainda nao conheciam e que nem sabiam onde estavam. Para isso eles precisavam ter um retrato, que deveriam registrar muito bem na memoria, ou apenas uma descricao, que tornava a tarefa mais dificil ainda. Eram coisas como, por exemplo, uma flor que crescia numa certa montanha, ou uma determinada pedra no fundo de um lago, ou ate um anel valioso que fazia parte de um tesouro enterrado. O mais dificil de tudo era desejar que tudo isso voltasse, depois, ao devido lugar. O sr. Prata, sempre muito paciente e alegre, tornava-se serio e energico ao falar de principios dos quais nao abria mao: - So os incompetentes e desonestos se apropriam do que nao precisam realmente etrazem desordem ao mundo. Ele explicava que os alunos que infringissem essa norma nao conseguiriam progredir e, portanto, seriam obrigados a abandonar a escola. Claro que nenhuma das criancas queria isso e, assim, todas se esforcavam ao maximo para fazer tudo certo. Como eu ja disse, durante esses exercicios os alunos nao permaneciam o tempo todo no predio da escola e, as vezes, ate se afastavam bastante dele. Acompanhei-os em algumas excursoes e fiquei conhecendo lugares muito bonitos do Reino dos Desejos. Muitas vezes, porem, tinha meus proprios compromissos, e por isso nao posso dizer que tenha visto pessoalmente os alunos sempre devolverem aos devidos lugares o que deslocavam por meio de sua magica. No entanto, como o sr. Prata estava satisfeito com os resultados, suponho que isso tenha ocorrido. O outono havia chegado ao Reino dos Desejos. Soprava um vento forte e chovia quase todos os dias. Como me resfrio facilmente, eu preferia ficar em casa. Alem disso, tinha recebido do diretor da Biblioteca do Reino a incumbencia de redigir um relatorio detalhado sobre desejos sonhados no mundo do dia-a-dia. Embora esse trabalho melancolico nao fosse bem do meu agrado, nao pude rejeita-lo, ja que era hospede do pais. A licao seguinte, portanto, so conheco atraves dos relatos de Mug e Mali, que toda noite me contavam sobre seus progressos na escola de magia. A licao seguinte do sr. Prata foi sobre a arte de transformar uma coisa em outra. Pelo
que pude entender, a tarefa exigia a construcao de uma "ponte magica", por assim dizer. Era preciso descobrir o que uma coisa tinha em comum com outra, o que as tornava semelhantes. Atraves dessa tal "ponte", e por meio da forca do desejo, deveria realizar-se a transformacao. Transformar uma maca em bola era relativamente facil. Qualquer um logo percebe que as duas tem forma esferica, o que ja manifesta claramente sua intima semelhanca. Era um pouco mais complicado, por exemplo, transformar um garfo em maca. Nesse caso, o raciocinio era o seguinte: um garfo sempre sera um garfo, seja grande ou pequeno. Tambem nao importa que seja de ferro ou de madeira, pois sempre sera um garfo. Acontece que existem "garfos" de madeira de todos os tamanhos, em todas as ramificacoes de arvores; na verdade, pode-se dizer que uma arvore nada mais e que um grande garfo cheio de dentes. Isso tambem se aplica a macieira. Seu fruto, a maca, aparentemente nada mais e que uma pequena parte da macieira; no entanto, em cada semente de maca se encontra uma macieira inteira. Sendo assim, podemos afirmar: uma maca e um garfo. E, sendo assim, o contrario tambem e verdadeiro: um garfo e uma maca. Usando-se corretamente a forca magica do desejo, pode-se transformar uma coisa em outra atraves dessa ponte. Nesse exemplo a ponte ainda e relativamente curta, chega-se rapidamente de um objeto a outro. No entanto existem contextos muito mais complicados, que muitas vezes exigem vinte, cinquenta, as vezes ate mais de cem elos intermediarios. Mug e Mali ficavam dias inteiros quebrando a cabeca para conseguir realizar certas tarefas. Quem nao acredita, que tente encontrar sozinho a ponte magica entre uma maquina de costura e um aquario com peixinho dourado, entre um coco e uma sanfona, ou entre chinelos e oculos escuros.Certa noite, Mali me disse, toda entusiasmada: - Sabe o que e mais sensacional nisso tudo? E que em todo o Reino dos Desejos, provavelmente no mundo todo, nao existem duas coisas que, de um modo ou de outro, nao tenham algum tipo de relacao. Tudo esta misteriosamente ligado, e por isso e possivel transformar tudo em tudo... quer dizer, se soubermos como fazer. - Isso acontece - acrescentou Mug, com cara de sabichao - porque na verdade tudo e uma coisa so. Pelo menos foi o que o sr. Prata disse. Passei a refletir muito sobre isso e, honestamente, ate hoje ainda nao cheguei a umaconclusao. A licao seguinte, a quarta, pelo visto todas as criancas conseguiram realizar com bastante rapidez. As aptidoes aprendidas ate entao deveriam ser aplicadas nao mais a objetos, mas a propria pessoa. Quando voltei a dar uma passada pela escola, uma semana depois, observei como todos os alunos estavam ocupados em deslocar-se de um lugar para outro e voltar no mesmo instante. E verdade que nessa ocasiao ocorreu um incidente desagradavel, desta vezenvolvendo meu pobre amigo Mug. Nesse exercicio cada um precisava imaginar exatamente e em todos os detalhes o lugar para o qual se deslocaria. Mug tinha escolhido seu canto predileto na floresta,
mas esqueceu-se de imaginar uma das muitas arvores que havia ali. Ao desejar se deslocar para la, trombou com tanta forca nessa arvore, que viu estrelas e caiu no chao, atordoado. Ele demorou bastante para voltar, o sr. Prata ja estava comecando a se preocupar seriamente. Finalmente Mug apareceu, com um galo enorme na testa e um olho roxo, que permaneceram por umas duas semanas, apesar das compressas de ervas que sua mae lhe aplicava. Esse incidente pelo menos lhe serviu de licao, e todos os seus colegas tambem passaram a tomar mais cuidado. Um outro exercicio da quarta licao era voar. Nao e a mesma coisa deslocar-se num piscar de olhos para um lugar qualquer, sem ter que percorrer um trajeto, ou deslizar como um passaro pelos ares. Do mesmo modo como antes tinham aprendido a erguer coisas no ar e faze-las flutuar, os alunos agora tentavam fazer o mesmo com eles proprios. Antes de alcar voo, era preciso respirar num determinado ritmo, depois prender um pouco a respiracao, erguer os cotovelos para os lados e, batendo os bracos como se fossem asas, desprender-se lentamente do chao. Ja no ar, podia-se esticar os bracos e dirigir o voo com movimentos precisos das maos. Tudo isso exigia um certo treino. No inicio, quase todas as criancas davam cambalhotas no ar, pois se agitavam demais. Assim, os primeiros exercicios foram feitos na sala de aula, ate os alunos conseguirem decolar com seguranca ate o teto, sem bater em nenhum lugar. So depois disso as aulas passaram a ser ministradas ao ar livre. La era bem mais dificil, pois, como ja disse, era quase inverno e ventava muito. Uma rajada de vento, por mais fraca que fosse, podia tirar uma crianca da sua rota e sopra-la para outro lugar, pois nao havia nada que a segurasse. Exatamente isso parecia divertir mais ainda as criancas, que gritavam e berravam, rodopiando como se estivessem numa montanha russa invisivel. O sr. Prata, que evidentemente voava com elas, procurava em vao chamar sua atencao e faze-las voltar a ordem. So depois que alguns alunos trombaram dolorosamente ou ficaram presos nas copas das arvores, todos se acalmaram e passaram a treinar com seriedade e disciplina. Minha estada no Reino dos Desejos estava se aproximando do fim. Certa noite, o sr. Prata foi me visitar. Ele nunca tinha feito isso antes, portanto presumi que o motivo daquela visita fosse muito importante. A pedido do professor, fomos para meu quarto, para ficarmos a sos. - Logo o senhor voltara ao mundo do dia-a-dia, caro amigo - ele comecou a falar -, e suponho que va contar sobre a nossa escola, nao e verdade? - De fato - concordei -, eu pretendia escrever alguma coisa sobre ela. - Bem - continuou o sr. Prata -, nao tenho nada contra, alias, provavelmente foi para isso que veio ate aqui. E claro que o senhor continua sendo nosso convidado para observar nossas aulas durante o tempo que ainda permanecer aqui, mas eu gostaria de lhe pedir um enorme favor. - O que e? -
perguntei. - Nos exercicios das proximas licoes - disse o sr. Prata -, o senhor podera descrever a vontade o que as criancas aprendem, mas, por favor, nao de nenhuma indicacao de como o fazem. - Por que? - eu quis saber. - Pois e exatamente isso que mais interessaria a meus leitores. - Veja, meu caro - retrucou pensativo o sr. Prata -, nunca se sabe em que maos o seu relato podera cair. Durante os exercicios das nossas criancas estou sempre presente, para garantir que tudo corra bem e que nao aconteca nenhum dano. No entanto, pode ser que entre seus leitores haja pessoas irresponsaveis, levianas ou fracas de carater, que nao conseguiriam resistir a tentacao de experimentar um ou outro truque. Isso poderia ter consequencias desastrosas, nao so para essas pessoas como tambem para outras. Sorri. - Nao se preocupe, caro mestre - tentei acalma-lo -, seja como for, para nos do mundo do dia-a-dia a sua magica nao funciona, de jeito nenhum. Alem disso, a maioria dos meus leitores nem vai acreditar no que vou escrever. - Mesmo assim - insistiu o sr. Prata -, pode ser que o senhor esteja enganado. Portanto, por favor, faca o que estou pedindo. - Se isso o tranquiliza - respondi, hesitante. - Promete? - ele perguntou. - Esta bem, prometo. Essa promessa devo cumprir agora, embora nao tenha tanta certeza de que seja necessario. Daqui para a frente contarei apenas o que as criancas aprenderam, porem nao mais como o faziam. A quinta licao consistia em tornar-se invisivel. Nesse estado, alem de se poder ir a qualquer lugar sem ser notado, era possivel tambem, como nas licoes anteriores, deslocar-se a vontade para qualquer lugar ou sair flutuando no ar. Mais do que isso, dava para atravessar portas fechadas e muros, como se atravessa neblina. Quando Mug e Mali finalmente conseguiram dominar essa tecnica, eles me contaram que a invisibilidade tambem tinha uma desvantagem. Quem ficava invisivel enxergava as coisas a sua volta com pouca nitidez, como se estivesse olhando tudo atraves de veus coloridos. Assim, nao era possivel ler uma carta ou um livro; para isso, era preciso voltar a ser visivel. Esse estado tambem provocava uma sensacao desagradavel em todo o corpo, alem de acarretar um serio perigo. Se alguem se tornasse visivel por engano, por exemplo, enquanto estivesse atravessando um muro largo, uma rocha ou algo parecido, ficaria irremediavelmente preso la dentro. Porem isso nao aconteceu com as criancas, pois o sr. Prata estava ali para cuidar delas. Em todo caso, comecei a entender que a promessa que o professor me obrigara a fazer tinha um certo fundamento. Embora eu continue tendo certeza de que essas coisas sao impossiveis no nosso mundo do dia-a-dia, fico arrepiado so de pensar no que poderia acontecer. Seja como for, na ultima semana da minha permanencia no Reino dos Desejos acabei me convencendo totalmente da necessidade de determinadas medidas de seguranca. Aconteceu entao uma tragedia que quase fez Mug e Mali serem reprovados. Mas vou contar desde o comeco. A sexta e a