existem seis eixos tematicos para se trabalhar com criancas ate cinco anos de idade, sao eles: movimento, musica, artes visuais, linguagem oral e escrita, matematica, e natureza e sociedade. Mas esses conceitos devem aparecer no dia-a-dia infantil, dentro de suas relacoes sociais, atraves de jogos, brincadeiras, cancoes, historias incentivando o imaginario e o potencial criativo das criancas, mas tambem onde o professor promova momentos de dialogo, discussoes e reflexoes.Temos convivido com pais muito ansiosos, querendo que as criancas, ja em seus dois anos de idade, estejam sentadas em carteiras fazendo tarefas, com conteudos pontilhados, de ligar um ao outro, ou entao ver as criancas aprendendo letras, cores e numeros. Esses conceitos fazem parte do mundo infantil dentro da escola, alias, fora dela tambem. Lembramos que num mundo colorido nao ha a necessidade de se ensinar cores, pois aos poucos as criancas vao apreendendo esses conceitos de forma espontanea.Porem, um grande problema tem sido a cobranca dos pais, querendo adiantar as fases das criancas, tentando mostrar ao mundo que seus filhos sao mais inteligentes que os outros. E nessa ansiedade, esquecem que cada idade tem suas necessidades basicas e que nao adianta querer adiantar as mesmas, porque alguns conceitos dependem da maturidade intelectual bem como fisica e motora para serem apreendidos.Sala de aula de Educacao Infantil Criancas levam para o imaginario o mundo realVemos que o brincar nao e valorizado, fazendo com que os pais duvidem da qualidade da escola, chegando a comparar os trabalhos realizados em outras instituicoes e comparando seus filhos com irmaos mais velhos, sobrinhos ou filhos de amigos. Essa atitude nao e correta, justamente porque cada um tem o seu tempo de maturidade e essa nao e rigidamente demarcada pela idade cronologica, podendo variar de individuo para individuo. Segundo Piaget, as fases do desenvolvimento infantil sao sensorio motora, ate dois anos; pre-operatoria, de dois a sete anos; operatoria concreta, de sete a treze anos e operatorio formal, a partir dos treze anos ate a idade adulta, que se desenvolvem nesta ordem, mas devem ser respeitadas ao longo da vida.O importante e que as escolas de educacao infantil tenham uma proposta pedagogica pautada no Referencial Curricular de Educacao Infantil e nos teoricos que desenvolveram trabalhos especificos para isso, que elabore projetos de aprender para serem trabalhos com as criancas, que faca reunioes explicativas desses conteudos para os pais a fim de dar maior seguranca aos mesmos, buscando amenizar suas ansiedades e diminuir as duvidas quanto a aprendizagem na educacao infantil.E bom lembrar que os profissionais possuem formacao especifica para trabalhar com criancas, estudam para isso e se preparam por varios anos nas carteiras e estagios da faculdade, que sao profissionais da area em que atuam e devem ser valorizarmos por isso, nao permitindo que outros profissionais interfiram em seu trabalho, afinal, quando vamos ao consultorio medico nao ensinamos quais procedimentos o medico deve tomar, nao e? Entao pense nisso. Trocar ideias e muito bom, mas deixar que pais decidam e tirem a autonomia enquanto educadores nao da, afinal, cada um tem o seu papel, suas responsabilidades e seu compromisso profissional.