Tecnicamente, hipertexto e um conjunto de nos conectados pelas ligacoes. Os nos podem ser palavras, paginas, imagens, graficas ou partes de graficos, sequencias sonoras, documentos complexos que podem ser, eles proprios, hipertextos. Os itens de informacao nao estao ligados linearmente, como numa corda com nos: cada um deles, ou a maior parte estende as suas ligacoes em estrela, de modo reticular. Do ponto de vista funcional, e um programa para a organizacao de conhecimentos ou dados, aquisicao de informacoes e a comunicacao (Levy, 1994).LEVY, P. (1994), As Tecnologias da Inteligencia. O Futuro do Pensamento na Era Informatica. Lx: Instituto Jean Piaget.Hipertexto consiste nos topicos e nas suas ligacoes, os topicos podem ser paragrafos, frases, expressoes ou simples palavras. Um hipertexto e como um livro impresso no qual o autor tem disponiveis um par de tesouras para cortar e colar pedacos de outros textos, de tamanho conveniente. A diferenca e que um hipertexto eletronico nao se dissolve num desordenado conjunto de anotacoes, o autor define a sua estrutura na forma como cria as ligacoes entre essas anotacoes.BOLTER, J. (1991), Writing Space: The Computer, Hypertext, and the History of Writing, Lawrence Erlbaum AssociatesNo campo da educacao segundo Bonilla (2005), o hipertexto se constitui em uma metafora muito importante. Pois, a escola nao deve mais exercer o papel de transmissora das informacoes e sim de possibilitar aos educandos atribuicoes de significados dessas informacoes para eles. Ja que a area educacional trabalha com processos de significacao, com as relacoes intersubjetivas e com a heterogenese do ser humano. BONILLA, Maria Helena Silveira. Escola Aprendente?mpara al[em da sociedade informacao. Rio de janeiro . Quartet.. 2005 Quarta parte da conferencia proferida durante o Simposio Hipertexto 2010 na UFPE em Recife/PE. Parte 1 de 4. Traducao: Karla Vidal e Clecio Vidal. Edicao: Pipa Comunicacao. CONCEITOPara Lemos (2000), interatividade e um caso especifico de interacao, a interatividade digital, compreendida como um tipo de relacao tecno-social, ou seja, como um dialogo entre homem e maquina, atraves de interfaces graficas, em tempo real. LEMOS, Andre. Anjos interativos e retribalizacao do mundo. Sobre interatividade e interafaces digitais. [on line] Disponivel: http://www.facom.ufba.br/pesq/cyber/lemos/interac.html. [Capturado em 29 de abril de 2000] Interatividade e a disponibilizacao consciente de um mais comunicacional de modo expressivamente complexo, e, ao mesmo tempo, atentando para as interacoes existentes e promovendo mais e melhores interacoes seja entre usuario e tecnologias comunicacionais (hipertextuais ou nao), seja nas relacoes (presenciais ou virtuais) entre seres humanos (Silva, 2001).A disposicao interativa permite ao usuario ser ator e autor, fazendo da comunicacao nao apenas o trabalho da emissao, mas co-criacao da propria mensagem e da comunicacao. Permite a participacao entendida como troca de acoes, controle sobre acontecimentos e modificacao de conteudos. O usuario pode ouvir, ver, ler, gravar, voltar, ir adiante, selecionar, tratar e enviar qualquer tipo de mensagem para qualquer lugar.Para promover a sala de aula interativa o professor precisa desenvolver pelo menos cinco habilidades, entre outras:1. - Pressupor a participacao-intervencao dos alunos, sabendo que participar e muito mais que responder "sim" ou "nao", e muito mais que escolher uma opcao dada; participar e atuar na construcao