animais fabulosos, simbolizava aesperanca e a continuidade da vida apos a morte. Revestida de penasvermelhas e douradas, as cores do Sol nascente, possuia uma vozmelodiosa que se tornava triste quando a morte se aproximava. Aimpressao que sua beleza e tristeza causava em outros animaischegava a provocar a morte deles. (...) Quando a ave sentia a morteaproximar-se, construia uma pira de ramos de arvore da canela, emcujas chamas morria queimada. Mas das cinzas erguia-se entao umanova fenix (...) Dizia-se que essas cinzas tinham o poder de ressuscitarum morto (...) (WIKIPEDIA, 2006). Com isso, conclui-se que se abordou neste escrito a adolescencia comoperiodo de construcao da identidade adulta, obtida atraves da realizacao do lutopela perda da identidade infantil. E questiona-se: pode-se comparar o ciclo devida da ave Fenix ao desenvolvimento humano, relacionando suas etapas devida velha fenix, cinzas e nova fenix as da vida humana infancia,adolescencia e vida adulta? Fazendo uso dessa metafora, vislumbra-se na adolescencia a fase decinzas: o periodo da vida da ave Fenix relacionado ao meio do caminho entre amorte de seu pai e o nascimento de um novo ser; a morte da infancia e onascer de um adulto. Cinzas seria entao um periodo de escuridao ou deinexistencia de ser? Um nao-ser, ou melhor, um vir-a-ser7? Nos relatos do mito da ave Fenix, suas cinzas tinham o poder deressuscitar os mortos. Assim tambem seria a adolescencia, capaz de dar vidanova ao individuo? Vida nova a uma crianca buscando sua identidade e,consequentemente, renovando a vida dentro da sociedade e de cada circulo aosquais aquele ser pertence, renovando e recriando a vida, num eterno repetir? PsicoDOM numero 4 junho 2009 www.dombosco.com.br/faculdade16ReferenciasABERASTURY, A. et al. Adolescencia e psicopatia: com especial referencia as defesas. In:ABERASTURY, A.; KNOBEL, M. Adolescencia normal: um enfoque psicanalitico. Porto Alegre:Artes Medicas, 1981a._____. Adolescencia e psicopatia: luto pelo corpo, pela identidade e pelos pais infantis. In:ABERASTURY, A.; KNOBEL, M. Adolescencia normal: um enfoque psicanalitico. Porto Alegre:Artes Medicas, 1981b.ABERASTURY, A.; KNOBEL, M. Adolescencia normal: um enfoque psicanalitico. Porto Alegre:Artes Medicas, 1981c.ABERASTURY, A. O adolescente e a liberdade. In: ABERASTURY, A.; KNOBEL, M.Adolescencia normal: um enfoque psicanalitico. Porto Alegre: Artes Medicas, 1981d._____. O adolescente e o mundo atual. In: ABERASTURY, A.; KNOBEL, M. Adolescencianormal: um enfoque psicanalitico. Porto Alegre: Artes Medicas, 1981e.ARTORI, C. Ta tudo na Cabeca. Galileu, Sao Paulo, n. 174, 2006. p. 32-41.CLERGET, S. Adolescencia: a crise necessaria. Rio de Janeiro: Rocco, 2004.CORSO, D. L.; CORSO, M. Fadas no diva: psicanalise nas historias infantis. Porto Alegre:Artmed, 2006.CURY, A. J. O futuro da humanidade: a saga de Marco Polo. Rio de Janeiro: Sextante, 2005.ENRIQUEZ. E. O Vinculo Grupal. In: MACHADO, M. N. da M. et al (org). Psicossociologia:analise social e intervencao. Belo Horizonte: Autentica, 2001.ERICKSON, E. H. Identidade, Juventude e Crise. In: SCHOEN-FERREIRA, T. H. S.; AZNARFARIAS, M. A.; SILVARES, E. F. M. A construcao da identidade em adolescentes: um estudoexploratorio. Estudos de Psicologia, Natal, v. 8, 2003. Disponivel em:<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-294X2003000100012&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 15 jun. 2006.WIKIPEDIA. Fenix. Disponivel em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/F%C3%Aanix>. Acesso em: 23 fev. 2006.FERREIRA, A. B. de H. Minidicionario Aurelio da lingua portuguesa. Rio de Janeiro: NovaFronteira, 1993.FREUD, S. (1917 [1915]). Luto