pouco a pouco aumenta amedida que a vontade de lecionar gradualmente diminui. Sintomaticamente, a burnoutgeralmente se reconhece pela ausencia de alguns fatores motivacionais: energia,alegria, entusiasmo, satisfacao, interesse, vontade, sonhos para a vida,ideias, concentracao, autoconfianca e humor.Um estudo feito entre professores que decidiram nao retomar os postosnas salas de aula no inicio do ano escolar na Virginia, Estados Unidos, revelouque entre as grandes causas de estresse estava a falta de recursos, a falta detempo, reunioes em excesso, numero muito grande de alunos por sala de aula,falta de assistencia, falta de apoio e pais hostis. Em uma outra pesquisa, 244professores de alunos com comportamento irregular ou indisciplinado foraminstanciados a determinar como o estresse no trabalho afetava as suas vidas.Estas sao, em ordem decrescente, as causas de estresses nesses professores:Politicas inadequadas da escola para casos de indisciplina;Atitude e comportamento dos administradores;Avaliacao dos administradores e supervisores;Atitude e comportamento de outros professores e profissionais;Carga de trabalho excessiva;Oportunidades de carreira pouco interessantes;Baixo status da profissao de professor;Falta de reconhecimento por uma boa aula ou por estar ensinando bem;Alunos barulhentos;Lidar com os pais.Os efeitos do estresse sao identificados, na pesquisa, como:Sentimento de exaustao;Sentimento de frustracao;Sentimento de incapacidade;Carregar o estresse para casa;Sentir-se culpado por nao fazer o bastante;Irritabilidade.As estrategias utilizadas pelos professores, segundo a pesquisa, paralidar com o estresse sao:Realizar atividades de relaxamento;Organizar o tempo e decidir quais sao as prioridades;Manter uma dieta equilibrada ou balanceada e fazer exercicios;Discutir os problemas com colegas de profissao;Tirar o dia de folga;Procurar ajuda profissional na medicina convencional ou terapias alternativas.Quando perguntados sobre o que poderia ser feito para ajudar a diminuiro estresse, as estrategias mais mencionadas foram:Dar tempo aos professores para que eles colaborem ou conversem;Prover os professores com cursos e workshops;Fazer mais elogios aos professores, reforcar suas praticas e respeitar seu trabalho;Dar mais assistencia;Prover os professores com mais oportunidades para saber mais sobre alunos com comportamentos irregulares e tambem sobre as opcoes de programa para o curso;Envolver os professores nas tomadas de decisao da escola e melhorar a comunicacao com a escola.Como se pode ver, o burnout de professores relaciona-seestreitamente com as condicoes desmotivadoras no trabalho, o que afeta, namaioria dos casos, o desempenho do profissional. A ausencia de fatoresmotivacionais acarreta o estresse profissional, fazendo com que o profissionallargue seu emprego, ou, quando nele se mantem, trabalhe sem muito apego ouesmero.Um dos principais fatores encontrados da origem do burnout, foi afalta de controle sobre o trabalho. Faz-se necessario, ainda, acrescentar quenos territorios da Saude, a Sindrome de Burnout adquire aspectos mais complexospelo fato de agregar valores oriundos dos sistemas de saude que se alimentam deperspectivas utopicas que interferem, diretamente, no trabalho do enfermeiro.Curriculos, diretrizes, orientacoes e demais processos burocraticos acabam pordisseminar discussoes que sempre acabam acumulando estresse nas praticasprofissionais e, consequentemente, envolve o enfermeiro e sua praxis. Asociedade, por sua vez transfere responsabilidades extras ao enfermeiro,sobrecarregando-o e inculcando-lhe papeis que nao serao desempenhados com acompetencia necessaria.Cada dia mais se agrega mais atividades para o enfermeiro nasinstituicoes e os processos de qualidade inserem cada vez mais itens a seremchecados, tambem ha a desvalorizacao salarial e a sobrecarga horaria a que saosubmetidos, fazendo com