UNIVERSIDADEFEDERAL DE SAO JOAO DEL-REINUCLEO DEEDUCACAO A DISTANCIA UFSJCURSO DEESPECIALIZACAO EM MIDIAS NA EDUCACAOJOSUE GERALDO BOTURA DO CARMOA DISPONIBILIDADE DA MIDIAINTERNET NAS ESCOLAS DE ENSINO BASICO NA REGIAO METROPOLITANA DE BELO HORIZONTE -MGSETELAGOAS/MG2012UNIVERSIDADEFEDERAL DE SAO JOAO DEL-REINUCLEO DEEDUCACAO A DISTANCIA UFSJCURSO DEESPECIALIZACAO EM MIDIAS NA EDUCACAO A DISPONIBILIDADE DA MIDIAINTERNET NAS ESCOLAS DE ENSINO BASICO NA REGIAO METROPOLITANA DE BELO HORIZONTE -MGTrabalho Final de Curso apresentado a Coordenacao do Cursode Especializacao em Midias na Educacao, como requisito parcial para a obtencaodo titulo de Especialista em Midias na Educacao.JOSUE GERALDO BOTURA DO CARMOORIENTADOR:Prof. Dr. PAULO HENRIQUE CAETANO SETELAGOAS/MG2012UNIVERSIDADEFEDERAL DE SAO JOAO DEL-REINUCLEO DEEDUCACAO A DISTANCIA UFSJCURSO DEESPECIALIZACAO EM MIDIAS NA EDUCACAOA DISPONIBILIDADE DA MIDIAINTERNET NAS ESCOLAS DE ENSINO BASICO NA REGIAO METROPOLITANA DE BELO HORIZONTE -MGJOSUE GERALDOBOTURA DO CARMOTrabalho Final de Curso apresentado aCoordenacao do Curso de Especializacao em Midias na Educacao da UniversidadeFederal de Sao Joao del-Rei, como requisito parcial para a obtencao do titulode Especialista em Midias na Educacao.Aprovado em 19de maio de 2012.BANCA EXAMINADORA_________________________________________________________________Prof. Dr. Paulo Henrique Caetano - OrientadorUFSJ_________________________________________________________________Profa. Ms. Deborah Walter de Moura CastroUFLA / UFMG_________________________________________________________________Prof. Alexsandro Antonio MatiasUFSJ2012DEDICATORIA Dedico este trabalho aos meus pais (inmemorian)AGRADECIMENTOSAgradeco asminhas filhas Ananda e Alaia, a meus netos Luiz Gustavo e Santiago, e as minhasnetas Maria Cristina e Anna Rita. RESUMOEste trabalhotem como objetivo conhecer a situacao em que se encontram as escolas de ensinobasico na regiao metropolitana de Belo Horizonte MG, no que diz respeito aconectividade com a internet e a possibilidade de utilizacao da mesma nocontexto escolar, tanto pelos professores como pelos estudantes. Descrevemos os tipos de internet existentesnas escolas segundo a velocidade, o local da internet nas escolas, o acesso dosprofessores e estudantes a essa midia, e a utilizacao da tecnologia wirelessdentro do espaco escolar. Foi usado umquestionario distribuido as escolas estaduais, municipais e particulares daeducacao basica da regiao metropolitana de Belo Horizonte MG, e foi feita umaentrevista com diretores, vice-diretores, supervisores e professores das mesmasredes e regiao. Atraves do desenvolvimento do presente estudo, foi possivelobservar que esse recurso nao e ainda utilizado no ensino-aprendizagem dentrodas instituicoes de ensino de maneira satisfatoria, embora haja interesse dopessoal administrativo e docente de que isso aconteca.Palavraschave: midias naeducacao; conectividade com a internet; sociabilidade; tecnologias deinformacao e comunicacao.SUMARIO INTRODUCAO 7 CAPITULO I REVISAO DE LITERATURA 10 CAPITULO II METODOLOGIA 15 CAPITULO III ANALISE E DISCUSSAO DOS DADOS 19 CAPITULO IV CONSIDERACOES FINAIS E RECOMENDACOES 27 REFERENCIAS 33 INTRODUCAOAlgumasproficiencias sao necessarias nos dias de hoje, na era da informacao e dacomunicacao, tais como: saber acessar uma informacao, ser suficientementeletrado para compreende-la, ter capacidade para fazer uma analise critica e umuso pratico da mesma; alem de saber produzir uma informacao de maneira fluentee comunicativa, de modo a socializar conhecimentos, podendo reve-los aposopinioes de outros, numa relacao dialogica.Acentralidade das midias na vida social e inegavel, basta refletir sobre o papeldo radio, televisao, video, cinema, internet, celular, jornal, revista, videogameetc. A construcao da cidadania passa tambem pela apropriacao critica e criativadas midias, pois elas sao partes integrantes na producao, reproducao e transmissaoda cultura contemporanea. Para alem da funcao de controle social, as midiasgeram novos modos de perceber