Atualmente, o Transtorno de Deficit de Atencao/Hiperatividade (TDAH) constitui uma complexa desordem comportamental que leva a crianca a graus variaveis de comprometimento na vida social, emocional, escolar e familiar. Esse transtorno caracteriza-se por disturbios motores, perceptivos, cognitivos e comportamentais, expressando dificuldades globais do desenvolvimento infantil. (falta citacao)O TDAH tem sido objeto de estudo de inumeras pesquisas que visam fundamentalmente aprimorar os criterios diagnosticos e conhecer sua etiologia. Ao longo do tempo muitos estudos tem sido orientados para encontrar uma causa biologica especifica que explique o TDAH. Evidencias conclusivas de lesao ou disfuncao neurofisiologica sao pouco substanciais e continuam incertas. (Debroitner ; Hart 1997)Aqueles que ainda hoje investem na ideia de que o TDAH e uma doenca (invisivel) do cerebro estao buscando uma explicacao simples para um disturbio que e complexo e multidimensional. Acreditando que a obsessao nacional pela genetica como fator para explicar as disfuncoes sociais e psicologicas encontrou seus limites com o TDAH. (citacao)Esta sindrome tem sido descrita extensivamente na literatura medica por longas decadas. Ja recebeu diversas nomenclaturas e parte da sua controversia se deve a essas mudancas na terminologia, alteracoes que refletiram tendencias historicas na conceitualizacao da etiologia e nos aspectos essenciais do transtorno.(citacao)A evolucao historica da terminologia inicia, em 1947, com Strauss e Lehtinen que utilizam a denominacao Sindrome de Lesao Cerebral Minima para classificar criancas com hiperatividade, "distratibilidade", disturbios cognitivos e problemas de adaptacao social. Em 1962, a hipotese de lesao cerebral e abandonada em razao da falta de comprovacao neurologica, substituindo-se o termo para Disfuncao Cerebral Minima (DCM) que foi largamente aceito durante alguns anos. (Gorodscy, 1991)A nocao de que a atividade motora excessiva era a condicao primaria da desordem se tornou proeminente entre os anos de 1950 a 1970. O termo hipercinesia passa a ser empregado equivalendo a hiperatividade e alguns autores comecam a estudar a hipercinesia, tanto de um ponto de vista sintomatico, quanto em um sentido "sindromico".A compreensao desse quadro nosologico continuou insatisfatoria e com pouca aceitacao cientifica. A criacao de uma classificacao com maior validade e confiabilidade comecou com a CID-9 (Organizacao Mundial de Saude, 1965) e com o DSM-II (Associacao Psiquiatrica Americana, 1968), quando a terminologia foi mudada para Sindrome Hipercinetica da Infancia.Discussoes sobre qual o elemento primario da patologia permaneceram. Em 1980, a Associacao Psiquiatrica Americana (APA) cunhou a nomenclatura Sindrome de Deficit de Atencao com ou sem Hiperatividade relegando a hiperatividade a um segundo plano. O DSM-III-Revisado (APA, 1987), em seguida, modifica o termo para Disturbio de Deficit de Atencao por Hiperatividade tornando novamente a inquietacao o elemento essencial ao transtorno.A partir de novos estudos que verificaram que tanto a falta de atencao quanto ahiperatividade estavam presentes, o DSM-IV (1994) apresenta a mais nova e atual denominacao: Transtorno de Deficit de Atencao/Hiperatividade. Essa classificacao reune 18 sintomas de desatencao, hiperatividade e impulsividade e distingue tres subtipos para fins de diagnostico: o predominantemente desatento, o predominantemente hiperativo/impulsivo e o tipo combinado que reune caracteristicas dos dois anteriores.Atualmente, o Transtorno de Deficit de Atencao/Hiperatividade e uma terminologia usada para descrever uma desordem especifica do desenvolvimento exibido por criancas com deficiencias em