e filhos nos seculos XVI e XVII surgiram por parte dos moralistas que condenavam a complacencia com que eram tratadas as criancas. Segundo Aries (1981), existiram duas posicoes distintas em relacao a infancia: uma que concebe a crianca como ser ingenuo, que necessita de mimos, e outra que a entende em fase de crescimento, necessitando assim moralizacao e educacao. Os mimos, recebidos em casa, eram vistos como causadores de muitas fraquezas. Para combater essa educacao privada, a Igreja e o Estado resolveram tomar o encargo educativo. Ou seja, o poder politico e religioso, como poderes publicos, passaram a interferir diretamente na vida privada das familias, que aceitou a intromissao, por acreditar nao serem capazes de dar a formacao adequada aos seus filhos. Registra Aries (1981, p.11): A partir de um certo periodo, (...) e, em todo caso, de uma forma definitiva e imperativa a partir do fim do seculo XVII, uma mudanca consideravel alterou o estado de coisas que acabo de analisar. Podemos compreende-la a partir de duas abordagens distintas. A escola substituiu a aprendizagem como meio de educacao. Isso quer dizer que a crianca deixou de ser misturada aos adultos e de aprender a vida diretamente, atraves do contato com eles. A despeito das muitas reticencias e retardamentos, a crianca foi separada dos adultos e mantida a distancia numa especie de quarentena, antes de ser solta no mundo. Essa quarentena foi a escola, o colegio. Comecou entao um longo processo de enclausuramento das criancas (como dos loucos, dos pobres e das prostitutas) que se estenderam ate nossos dias, a ao qual se da o nome de escolarizacao.O novo olhar dado a infancia a leva para um local tido como apropriado, a escola e o colegio, que vai preparar-lhe para a convivencia social, e o mais importante, dentro dos padroes morais estabelecidos. E uma concepcao que distingue bem essa etapa da idade adulta surgindo apropriada pelo discurso pedagogico, que a foi definindo com o proposito de melhor disciplina-la.Foi nesse momento que comecaram a se configurar os Estados administrativos modernos; a Igreja encontrava-se afetada pelo absolutismo e pelas divergencias e dissidencias internas, buscando entao formas de intervencao e acao na sociedade, criando diversas estrategias com o objetivo de controlar os fieis. Eram varias as praticas de controle educativas que afetaram a reforma do proprio clero atraves de normas que buscaram regular suas vidas e costumes.A Igreja Catolica fundou colegios e instituicoes que preparavam tanto os mestres dos jovens principes, como outras instituicoes caritativas e beneficentes para os filhos dos pobres. As escolas criadas junto as Igrejas tinham o intuito de formar jovens menores de doze anos e torna-los exemplos de pastores de almas. Segundo Varela (1992, p.79):As ordens religiosas dedicadas a educacao da juventude preocupar-se-ao desde muito cedo em proporcionar aos religiosos que se ocupem deste mister uma formacao especial. (...) E e verdade que e preciso assinalar que a constituicao da infancia e a formacao de profissionais dedicados a sua educacao sao as duas faces da mesma moeda. Sera nos colegios que se ensaiarao formas concretas de transmissao de conhecimentos e modelacao