Sermao da montanha (*versao para educadores*)Naquele tempo, Jesus subiu a um monte seguido pela multidao e, sentado sobre uma grande pedra, deixou que os seus discipulos e seguidores se aproximassem.Ele os preparava para serem os educadores capazes de transmitir a licao da Boa Nova a todos os homens.Tomando a palavra, disse-lhes:- Em verdade, em verdade vos digo:- Felizes os pobres de espirito, porque deles e o reino dos ceus.- Felizes os que tem fome e sede de justica, porque serao saciados.- Felizes os misericordiosos, porque eles...?Pedro o interrompeu:- Mestre, vamos ter que saber isso de cor?Andre perguntou:- E pra copiar?Filipe lamentou-se:- Esqueci meu papiro!Bartolomeu quis saber:- Vai cair na prova?Joao levantou a mao:- Posso ir ao banheiro?Judas Iscariotes resmungou:- O que e que a gente vai ganhar com isso?Judas Tadeu defendeu-se:- Foi o outro Judas que perguntou!Tome questionou:- Tem uma formula pra provar que isso ta certo?Tiago Maior indagou:- Vai valer nota?Tiago Menor reclamou:- Nao ouvi nada, com esse grandao na minha frente.Simao Zelote gritou, nervoso:- Mas porque e que nao da logo a resposta e pronto?Mateus queixou-se:- Eu nao entendi nada, ninguem entendeu nada!Um dos fariseus, que nunca tinha estado diante de uma multidao nem ensinadonada a ninguem, tomou a palavra e dirigiu-se a Jesus, dizendo:- Isso que o senhor esta fazendo e uma aula?- Onde esta o seu plano de curso e a avaliacao diagnostica?- Quais sao os objetivos gerais e especificos?- Quais sao as suas estrategias para recuperacao dos conhecimentos previos?Caifas emendou:- Fez uma programacao que inclua os temas transversais e atividades integradoras com outras disciplinas?- E os espacos para incluir os parametros curriculares gerais?- Elaborou os conteudos conceituais, processuais e atitudinais?Pilatos, sentado la no fundao, disse a Jesus:- Quero ver as avaliacoes da primeira, segunda e terceira etapas ereservo-me o direito de, ao final, aumentar as notas dos seus discipulos para que se cumpram as promessas do Imperador de um ensino de qualidade.- Nem pensar em numeros e estatisticas que coloquem em duvida a eficacia do nosso projeto.- E ve la se nao vai reprovar alguem!E, foi nesse momento que Jesus disse: "Senhor, por que me abandonastes..." "O aprendizado do ensinante ao ensinar nao se da necessariamente atraves da retificacao que o aprendiz lhe faca de erros cometidos. O aprendizado do ensinante ao ensinar se verifica a medida em que o ensinante, humilde, aberto, se ache permanentemente disponivel a repensar o pensado, rever-se em suas posicoes; em que procura envolver-se com a curiosidade dos alunos e dos diferentes caminhos e veredas, que ela os faz percorrer. Alguns desses caminhos e algumas dessas veredas, que a curiosidade as vezes quase virgem dos alunos percorre, estao gravidas de sugestoes, de perguntas que nao foram percebidas antes pelo ensinante. Mas agora, ao ensinar, nao como um burocrata da mente, mas reconstruindo os caminhos de sua curiosidade razao por que seu corpo consciente, sensivel, emocionado, se abre as adivinhacoes dos alunos, a sua ingenuidade e a sua criatividade o ensinante que assim atua tem, no seu ensinar, um momento rico de seu aprender. O ensinante aprende primeiro a ensinar mas aprende a