Nossa escolaNossas criancas passam uma boa parte do seu dia em nossoCei Sonho de Crianca e la encontram aconchego, novos amiguinhos, confianca nosprofissionais que se dedicam a cada dia para cuidar e dar carinho a nossospequenos indefesos.Os profissionais sao capacitados para cuidar e colaborarpara o bom desenvolvimento e crescimento destas criancas. Por estes motivos eque estes profissionais sempre inovam e criam situacoes desafiadoras para estespequenos. Vim para a escola todos os dias e simples e as criancas do maternalIII ja estao acostumadas. Sao 9 criancas integrais e 4 parciais que de maneiraludica aprendem muitas coisas todos os dias. Por isso o ambiente escolar econhecido, mas nao muito explorado. Por isso tivemos a missao de colocar emordem o espaco escolar e analisar por partes, quem os ocupa diariamente e quaissuas reais funcoes. Fomos de sala em sala, ambiente por ambiente nomeando eregistrando as caracteristicas como: quem e a professora da turma, quem fica nasalinha, quem e responsavel para cuidar da escola, da limpeza da escola, daalimentacao, valorizando assim estes profissionais e socializando cada vezmais. Assim nossa turma sabe muito bem o que vem fazer na escola, que erespeitar quem ama e cuida do espaco escolar em que vivem todos os dias, paraque, quem os ama mais ainda possa trabalhar para ter mais conquistas na vida.Vejam o que nossa turminha registrou:Formas Geometricas:Trabalhar com formas geometricas desenvolve o raciociniomatematico de nossas criancas. A imaginacao tambem e uma forma de aprendizageme usando as formas geometricas brincamos e aprendemos de forma ludica. Depoisda observacao e comparacao as criancas puderam registrar seus conhecimentosatraves de colagem no seu livro de atividades. Conhecendo as plantas...A turma do 1o e 2operiodo esta semana aprendeu um pouco mais sobre as plantas. Conhecendo edescobrindo as suas partes (raiz, caule, folha, flor e fruto) e o que enecessario para o desenvolvimento da mesma. Para isso a professora Cibeleutilizou a historia da Sementinha bailarina, onde as mesmas dramatizaram ahistoria por meio de desenhos e gestos. Apos visitaram a chacara da escola, asmesmas nao sabiam a referencia da palavra chacara, onde a professora explicou.Durante a visita nachacara as criancas observaram as arvores e provaram frutas, viram que nemtodas as arvores tinham frutos e questionaram o porque deste, a professoraesclareceu que as arvores possuem determinados periodos para darem frutos. Arelacao dos educandos com a natureza promove acoes de conscientizacao sobre aimportancia da preservacao do Meio Ambiente. O contato com as plantas ajuda ascriancas a entenderem a importancia da natureza, estabelecendo relacoes entre omeio ambiente e suas formas de vida. Brincando com os PesAprofessora pintou um rosto na sola de um dos pes (olhinhos, nariz e boca) emostrou a novidade na frente do espelho. E propos que o pe cantasse uma musicapara as criancas como estavamos trabalhando com o pe cantei a musica:O sapo nao lava o peNao lava porque nao quer.Ele mora la na lagoa nao lava o pePorque nao quer ... Mas que chule!Todosadoraram e nos divertimos bastante! 1o e 2o Periodo - A Matematica na Educacao InfantilA matematica esta presente no dia a dia e o mundo nos oferece diferentes situacoes que beneficiam o desenvolvimento