Referencia para a Avaliacao Pagina 112 de 133H6. Relacionar a construcao de mapas as suas intencionalidades e discutir ainfluencia da Cartografia como instrumento de poder. (GIII)Competencia de Area 2Compreender o espaco geografico como resultado da trama entre objetos tecnicos einformacionais construidos pela sociedade sobre uma base fisica e bioquimica, resultando emcombinacoes desiguais simultaneas, que se expressam em diferentes escalas espaciais etemporais e que integram o todo social repercutindo nas dimensoes: socio-cultural, politica eeconomica. HabilidadesH7. Descrever diferentes formas de organizacao do espaco geograficocontemporaneo, associadas a nova malha relacional resultante do uso dastecnologias avancadas. (GI)H8. Analisar as desigualdades relativas ao conhecimento tecnico e tecnologicoproduzido pelas diversas sociedades em diferentes circunstancias espacotemporais.(GIII)H9. Reconhecer em textos ou iconografias, a abrangencia do acesso virtual nocotidiano e nos lugares, gracas as novas condicoes tecnologicas do espacogeografico. (GI)H10. Explicar diferencas e transformacoes na dinamica dos espacos, resultantesde diversos aportes tecnologicos. (GIII)H11. Construir e aplicar conceitos de fluxos e redes geograficas, paracompreender fenomenos contemporaneos que dependem das estruturastecnologicas do espaco geografico. (GIII)SARESP: Matrizes de Referencia para a Avaliacao Pagina 113 de 133Competencia de Area 3Conhecer os criterios de regionalizacao do espaco, em suas dimensoes socio-politicas, culturaise naturais considerando as diferentes escalas como meio de compreensao das desigualdadesregionais, dos processos de construcao social, para agir de forma critica e solidaria, em relacaoa todos os povos e culturas. HabilidadesH12. Comparar informacoes apresentadas em graficos e mapas sobre ascondicoes de vida no continente africano e em outras regioes do mundocomo meio de visualizacao de diferencas regionais. (GII)H13. Analisar as caracteristicas da nova ordem mundial, considerando blocoseconomicos, relacoes norte-sul e as de carater etnico-religiosas comoformas para descrever a regionalizacao do espaco mundial. (GIII)H14. Analisar as diferentes formas de regionalizacao da Africa, considerandoaspectos de ordem fisica, cultural e economica. (GIII)Competencia de Area 4Compreender a logica dominante da ordem mundial, sustentada pela geopolitica e pelo podermilitar, gerador inevitavel de conflitos e pelo surgimento de alternativas politicas democraticas,de integracao regional entre paises e de formas de governanca global. HabilidadesH15. Identificar e descrever os principais elementos que configuram o conceito deordem mundial considerando questoes geopoliticas, economicas e culturais.(GI)H16. Associar e interpretar mapas sobre a distribuicao da riqueza mundial enumero de pessoas refugiadas para identificar as distintas assimetrias eintegracoes na ordem mundial. (GII)SARESP: Matrizes de Referencia para a Avaliacao Pagina 114 de 133H17. Analisar situacoes representativas da ordem mundial contemporanea e dopapel exercido pelas potencias hegemonicas na manutencao do sistemamundial vigente. (GIII)H18. Identificar os processos de integracao regional na ordem mundialcontemporanea, apontando o papel dos orgaos multilaterais na integracaolatino-americana. (GI)H19. Identificar e classificar os diversos elementos que explicam odesencadeamento de inumeros conflitos etnico-culturais no continenteafricano. (GII)H20. Analisar o contexto de surgimento e o significado da expressao choque decivilizacoes no mundo contemporaneo. (GIII)H21. Discutir as perspectivas de superacao da ordem geopolitica da atualidade,considerando os preceitos do bem comum e do respeito as diferencas. (GIII)Competencia de Area 5Compreender as formas de organizacao economica do espaco mundial e brasileiro, resultantesda revolucao tecno-cientifica e informacional, manifestados pela aceleracao e conexao dosfluxos da producao, do consumo e da circulacao de pessoas e informacoes. HabilidadesH22. Reconhecer a posicao proeminente de parte da Asia e da