para ate 1400h/a, sem estabelecer um minimo de dias letivos- o que abre um enorme precedente para que as Secretarias Regionais de Ensino, estabelecam calendarios acima dos atuais 200 dias letivos. Alem disso submete a formulacao futura da Base Nacional Comum Curricular quais os conteudos que serao incluidos no ensino de cada uma das macro areas de ensino (Linguagens, Matematicas, Ciencias da Natureza, Ciencias Humanas e Formacao Tecnica). Apenas Matematica e Portugues estariam garantidas nos tres anos do ensino medio, possibilitando que as demais disciplinas possam ficar de fora do restante do curriculo escolar, retalhando dessa forma a condicao de uma aprendizado mais completo e geral. Por sua vez, a MP tambem atinge os curriculos dos cursos superiores de formacao de docentes; estes deverao seguir como referencia a Base Nacional Comum Curricular (ainda em discussao) determinando dessa forma mudancas tambem no ensino superior onde os futuros profissionais em educacao irao se formar. Ha a possibilidade de alteracoes profundas nesses curriculos de modo a levar ao fechamento de cursos especificos.Outra grande contradicao e a possibilidade do fim do ensino politecnico nos Institutos Federais, pois a Medida Provisoria condiciona a separacao do ensino tecnico das demais disciplinas a partir da metade do ensino medio, reeditando o velho modelo tecnicista e utilitarista de educacao, que reproduz em ultima instancia a nefasta dicotomia estrutural entre sujeitos que sao condicionados para o mundo do trabalho e outros que sao adestrados para o vestibular. (E importante que se destaque nesse quesito, que por mais que o atual Governo tente justificar tal Medida Provisoria em defesa da formacao de futuros profissionais para o mercado, como um maior investimento na Formacao Tecnica e Profissional em detrimento da formacao unitaria; isso por si so nao garante de fato aumento de possibilidade de empregabilidade e desenvolvimento. Essas duas condicionantes so se equacionam conjugadas com um conjunto de outras acoes que facam a economia crescer e de fato, abra condicoes para a abertura de postos de trabalho. Caso contrario teremos a reedicao da politica tecnicista operada nos anos 1971 a 1979, quando no afa do milagre economico, por compulsoriedade, os Governos Militares obrigaram a implementacao da modalidade tecnica em todas as escolas do antigo 2o grau e o que se viu foi um grande contingente de profissionais tecnicos desempregados e que por haver uma grande oferta e baixa demanda, ainda foram utilizados para pressionar os precos dos salarios de profissionais de nivel superior para baixo, aumentando dessa forma a lucratividade contratual das empresas frente a crise dos anos 70).Ainda em se tratando dos IFs, a MP em seu artigo 36, faculta a possibilidade de terceirizacao da modalidade tecnica a partir de outras instituicoes, imponde dessa forma a eminencia de fechamento de diversas unidades de ensino e o fim do investimento na expansao da rede tecnologica iniciada em 2008.Por fim, a discrepancia chega ao ponto de se eliminar a exigencia minima de formacao pedagogica para o exercicio do magisterio, precarizando mais ainda a qualidade do ensino, atraves da contratacao, sem concursos publicos, de profissionais com notorio saber para cobrir o deficit de professores especializados