Habilidade Escolhida Da Matriz Do EnemH30 Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam a preservacao e a implementacao da saude individual, coletiva ou do ambiente.1) A proximidade do verao traz de volta uma ameaca ja conhecida: a dengue. E possivel mudar o cenario de epidemia que se espera para 2012 atraves de medidas praticas e simples que nao envolve uso de venenos ou inseticidas perigosos a saude humana ou dos animais. Cerca de 80% dos focos do mosquito Aedes aegypti, que transmite a doenca, estao dentro das casas, e nao nas ruas ou terrenos baldios, segundo a Secretaria de Estado de Saude. Uma condicao que propicia o aparecimento da dengue e:a) ingestao de alimentos contaminados por agrotoxicos.b) proliferacao de criadouros de mosquitos vetores.c) aumento dos insetos vetores da bacteria causadora dessa doenca.d) aumento dos insetos vetores do protozoario causador dessa doenca.e) ingestao de agua contaminada por amebiase.RESPOSTAAfirrmativa correta: letra bJarlene Goncalves Como sabemos, ensinar nao e uma coisa nada facil, ainda mais se o ensino for voltado para alunos especiais. Pensando neste tipo de ensino, foi proposto para nos alunos, um desafio de montarmos uma aula pensando na inclusao social, voltados para deficientes visuais. Foi feito um modelo didatico da celula eucariotica de forma tridimensional, que e uma forma de facilitar o processo de aprendizagem para todos os tipos de alunos, e tambem de possibilitar a inclusao desses alunos especiais.OBJETIVO: Possibilitar aos alunos com e sem deficiencia o reconhecimento de uma celula eucarionte, identificando suas principais partes e facilitar aos alunos com deficiencia visual a associacao das organelas e partes da celula com sua forma estrutural.MATERIAIS UTILIZADOS: -Massa de modelar - Isopor - Cola de Isopor - Micangas - E. V. A. - Tinta guache - Pincel - VelcoMETODOLOGIA:I. Apos uma explicacao sobre as respectivas funcoes de cada organela da celula eucariotica e quais destas sao exclusivamente da celula eucariotica animal, o professor juntamente com os alunos com e sem deficiencia visual confeccionarao um material didatico que possibilite um mair aprendizado dos mesmo.II. A medida que o material for sendo produzido o professor fara uma pequena revisao da aula anteriormente dada.III. Apos a producao do material, este passara pelas maos dos alunos, onde sera feita uma dinamica com os mesmo.IV. Os alunos com deficiencia visual deverao palpar cada estrutura e atraves do tato associar cada uma delas aos seus respectivos nomes que estarao escritos em blille em uma cartilha a parte. Depois terao que fixar cada cartilha ao lado de sua estrutura . As cartilhas e o local de fixacao sao feitas de velco possibilitando a fixacao, as estruturas das celulas nao sao fixas, podendo o professor embaralha-las para que o jogo fique mais dinamico. V. Os alunos sem deficiencia podem utilizar o jogo da mesma forma, tendo sempre que fazer as associacoes das estruturas com seus respectivos nomes. Habilidade Escolhida Da Matriz Do EnemH28 Associar caracteristicas adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuicao em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros.1) Com ocorrencia na regiao de Tocantins, Goias, Mato Grosso