REGULAMENTO DA GINCANACAPITULO IDAS DISPOSICOES DOS ORGANIZADORES DO EVENTO E COORDENADORES DAS EQUIPESArt.I A equipe organizadora fica vedada de participacao e envolvimentos com as equipes na disputa e seus respectivos coordenadores.Art.II qualquer falha ou duvida em relacao a organizacao das provas, fica estabelecido que: - A equipe organizadora, junto com a direcao escolar, os coordenadores das equipes e os chefes das equipes discutirao e resolverao o incidente.Art. III E vedada a participacao dos coordenadores das equipes nas provas antecipadas e nas provas surpresas. I - Cabe a cada coordenador organizar e conduzir a sua equipe.II - Cada coordenador devera escolher um(a) chefe de equipe e somente este ou esta podera, no momento da gincana interceder pela equipe.III - Todas as reivindicacoes deverao ser feitas por escrito pelo(a) chefe da equipe, no tempo de 5h00min apos a execucao da prova.CAPITULO IIDA CONSTITUICAO E ORGANIZACAO DAS EQUIPESArt. I Cada equipe devera ser constituida por 25 (vinte e cinco) componentes.Art. II - Toda equipe devera organizar um grito de guerra com o nome da equipe.I - O Grito de Guerra valera 10 pontos.II - A equipe devera comparecer com todos os seus participantes na hora estabelecida, pela organizacao, para o inicio do evento.CAPITULO IIIDAS PUNICOESArt.I Fica terminantemente proibida palavras obscenas e atos que afetem a integridade fisica de cada um.I - A equipe que agredir fisicamente ou verbalmente a outra equipe, perdera 5 (cinco) pontos.II - A equipe incompleta no inicio do evento perdera 5 (cinco ) pontos. III Em caso de empate nas provas, todas as equipes ganharao 10 pontos.CAPITULO IVDOS CONHECIMENTOS A SEREM ADQUIRIDOSArt. I - Todas as equipes deverao estudar: I - Lingua Portuguesa: Sujeito e predicado, classes de palavras,II - Matematica: As quatro operacoes fundamentais, expressoes numericas e raciocinio logico matematico.II - Historia: Descobrimento do Brasil, Inconfidencia Mineira, Ditadura Militar, Revolucao Industrial, Independencia do Brasil, Abolicao da Escravatura, Proclamacao da Republica, I e II Guerra Mundial e Guerra Fria.IV - Ensino Religioso: Conhecimento Biblico.V - Atualidades: Politica, esporte, economia, noticias. Tcc 2010View more presentations from professsorcarlinho. SERVICO PUBLICO FEDERALUNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAINSTITUTO DE EDUCACAOFACULDADE DE PEDAGOGIA I - PARFOR MARIA IRACY TRINDADE DA CRUZREVOLUCOES TEORICAS NA EDUCACAO: IMPACTOS E DESAFIOSCastanhal Para2011MARIA IRACY TRINDADE DA CRUZREVOLUCOES TEORICAS NA EDUCACAO: IMPACTOS E DESAFIOSTrabalho apresentado ao Curso de Pedagogia a disciplina Psicogenese da Linguagem oral e escrita, como requisito avaliativo, sob a orientacao do professor Luis Carlos Carvalho Dias.Castanhal Para2011REVOLUCOES TEORICAS NA EDUCACAO: IMPACTOS E DESAFIOSO processo educacional vem ao longo dos anos passando por varias transformacoes ocasionadas por descobertas que levam a questionar e repensar as praxis pedagogicas. Nas ultimas decadas ha uma grande preocupacao quanto a questao da alfabetizacao. Diante desse fato, teoricos educacionais como Emilia Ferreiro e Piagetentre outros realizam pesquisas, cujo objetivo e compreender como se dar as praticas de alfabetizacao e o desenvolvimento humano na escola. Assim, o contexto educacional de vez em quando e sacudido por teorias educacionais que podera ou nao transformar a praxis pedagogica. Essas descobertas cientificas ocasionadas por educadores que se preocupam com a situacao da educacao brasileira sao necessarias para o aparecimento de possiveis