O artigo Informatica Educativa coloca de maneira simples, mas direta, que nada adianta uma escola ser equipada com sala de informatica se a mesma nao e utilizada de maneira adequada. O trabalho com novas tecnologias na escola e maravilhoso. E um mundo de possibilidades comecando pelo uso do computador para troca de informacoes entre as criancas (email, blog) e a utilizacao pelos professores para direcionar as atividades como as webquests e os hipertextos. Vale a pena investir nessas novas armas para inovar o ensino e tornar a escola mais interessante. A escola atual esta mudando seu papel, tem como funcao nao so ensinar o aluno a ler, mas ler com criticidade; estimulando o desenvolvimento da capacidade de interpretar as informacoes, sejam elas dos livros, jornais, da internet etc.. Essas novas tecnologias faclitam e agilizam essa busca por informacoes. Mas para que isso aconteca, de uma maneira tranquila e integrada, o professor deve caminhar ao lado do aluno.Alem disso, deve haver um trabalho integrado entre professores e jornalistas para que a compreensao do texto jornalistico seja real.Para leitura do texto completo clique aqui Vamos trabalhar com fantoches? E facil e gostoso...http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=6104&id_pagina=1 BRUXAS E CONTOSPUBLICO ALVO: 1o anoJUSTIFICATIVA:Os contos estao envolvidos no maravilhoso mundo das criancas e partem de uma situacao real e concreta, para proporcionar emocoes e vivencias significativas. Neste genero aparecem seres encantados e elementos magicos pertencentes a um mundo imaginario que todas as criancas se encantam. Por meio de linguagem simbolica dos contos, a crianca vem a construir uma ponte de significacao do mundo exterior para seu mundo interior, aprendendo valores, refletindo sobre suas acoes, desenvolvendo seu senso critico, sua criatividade, sua expressao e linguagem.OBJETIVOS CONCEITUAIS:- Identificar personagens de contos: bruxas, fadas, magos, anoes etc.;- Identificar os contos pela linguagem tipica dos mesmos;- Identificar letras e palavras conhecidas presentes nos titulos das historias e nomes de personagens.OBJETIVOS PROCEDIMENTAIS:- Expressar-se por meio de desenhos, pinturas e colagens;- Desenvolver a linguagem oral;- Ler, ainda que de forma nao convencional;- Dramatizar historias;- Descrever cenarios e personagens;- Identificar solucoes de conflitos presentes nos contos;- Identificar titulos de historias conhecidas;- Continuar historias a partir de um determinado ponto;- Produzir textos, tendo o professor como escriba.OBJETIVOS ATITUDINAIS:- Possibilitar um instrumento em que as criancas coloquem suas emocoes e necessidades;- Sistematizar situacoes problema, a partir de contos, para as criancas refletirem criando alternativas de acordo com seus pensamentos;- Buscar no mundo da fantasia possiveis solucoes para os problemas de mundo real;- Resgatar a importancia do contar historias, no contexto familiar;- Valorizar o conto (popular e de fadas) como parte da tradicao dos povos;- Aprender valores;- Desenvolver o senso critico e a criatividade.METAS:Desenvolver nocoes de valores e incentivar a leitura.PRODUTO FINALConfeccao de um livro com as atividades desenvolvidasMETODOLOGIA:1) Selecione contos e historias que tenham bruxas. Discuta com a turma que sensacoes elas despertam e quais relacoes sao possiveis fazer com contos ja conhecidos. Releia trechos para confirmar as interpretacoes, retomar parte da historia ou notar a maneira como o trecho foi escrito. Direcione a conversa para a bruxa em questao: como e o comportamento dela? Quais suas qualidades e