a mao de obra qualificada estrangeira, a formacao de uma elite intelectual tem nome e sobrenome, tem grife financiada pelo Estado para a geracao de ativos que fomentem commodities cujos dividendos rendam mais politica do que socialmente. Na "outra ponta" esta um passivo que precisa se qualificar e ao qual o financiamento do Estado depende do merito individual dos interessados. A logica sustenta a expansao do ensino tecnico e tecnologico como solucao para a melhoria dos indices de avaliacao social e economica, imputa as instituicoes publicas a excelencia na formacao das elites intelectuais e ao "resto" do sistema educacional de nivel superior a formacao para o mercado por uma questao de sobrevivencia.Numeros do Censo da Educacao Superior tem sido sempre crescentes, compequenas variacoes. Na ultima decada, a principal caracteristica foi ocrescimento acentuado da ociosidade de vagas no ingresso ao sistema.Os percentuais indicam a quantidade de vagas nao preenchidas ano a ano.Clique na imagem para ampliar.Ensino e consumoRelatorio divulgado pela Organizacao para a Cooperacao e Desenvolvimento Economico (OCDE) aponta um aumento de 156% nos rendimentos para quem faz curso superior no Brasil. Nao por acaso a taxa de escolarizacao bruta (taxa de matricula calculada pelo total da populacao do pais no ensino superior em relacao a populacao com idade universitaria) e de apenas 27%. Os dados oficiais do Censo da Educacao Superior em 2010 indicavam 5.449.120 de estudantes matriculados, 73,18% na rede privada. Hoje estima-se que haja cerca de 1 milhao de estudantes a mais. A meta do governo e chegar a 11 milhoes em 2020.A julgar pelos relatorios promovidos pelas organizacoes que respondem pela economia mundial, a educacao e encarada como objeto de desejo. E pelo consumo da educacao que os indices sofrem alteracoes. Na decada passada, a demanda latente cresceu quase que na mesma proporcao do numero de matriculas. Contudo, tal demanda conta com as vagas ofertadas e nao preenchidas quando do processo seletivo. Setenta por cento dos 5.108.690 candidatos que nao ingressaram no sistema em 2010 nao tinham mesmo vaga. Os demais, 1.529.980, nao ingressaram por questoes financeiras, visto que apenas 2,46% deles tinham disponibilidade em instituicoes que nao cobram mensalidade.Na decada passada houve um crescimento significativo na demanda peloensino superior brasileiro. Com as mudancas ao processo seletivo via ENEMos numeros na proxima decada tendem a ser mais proximos da realidade,visto que o sistema de selecao e unificado. Em 2010 houve crescimentotanto no numero de candidatos quanto no de nao classificados. E diminuiu,ainda que pouco, o numero de vagas nao preenchidas. Clique no graficopara ampliar.Estamos diante de um quadro bastante complexo. Para chegar aos patamares propostos no Plano Nacional de Educacao, o governo federal tera de contar com o setor privado. Ainda que haja esforcos quanto ao financiamento de bolsas de estudo e politicas inclusivas para populacao carente, ainda que haja o esforco de melhorar a estrutura do servico publico em educacao superior, as metas sao ambiciosas e inatingiveis se mantivermos os mesmos indices da ultima decada. Para se ter uma ideia, nao foram preenchidas 49% das vagas ofertadas no sistema no fim da ultima decada. Mas a questao principal