Ja perdoei erros quase imperdoaveis,tentei substituir pessoas insubstituiveise esquecer pessoas inesqueciveis. Ja fiz coisas por impulso,ja me decepcionei com pessoas quando nunca pensei me decepcionar, mas tambem decepcionei alguem. Ja abracei pra proteger,ja dei risada quando nao podia,fiz amigos eternos,amei e fui amado,mas tambem ja fui rejeitado,fui amado e nao amei. Ja gritei e pulei de tanta felicidade,ja vivi de amor e fiz juras eternas,quebrei a cara muitas vezes! Ja chorei ouvindo musica e vendo fotos,ja liguei so para escutar uma voz,me apaixonei por um sorriso,ja pensei que fosse morrer de tanta saudadee tive medo de perder alguem especial (e acabei perdendo). Mas vivi, e ainda vivo!Nao passo pela vida...E voce tambem nao deveria passar! Viva!Bom mesmo e ir a luta com determinacao,abracar a vida com paixao,perder com classee vencer com ousadia,porque o mundo pertence a quem se atrevee a vida e muito pra ser insignificante. Charles Chaplin pra emagrecer... coma! pra relaxar... grite! pra ser perfeita... erre! pra ser bonita... descabelece! pra ensinar... brinque! pra ter certeza... duvide!pra ser voce,MUDE (: As atividades sao planejadas de acordo com as necessidades especificas de casa aluno!O atendimento e realizado em pequenos grupos, quando as necessidades coincidem e individualmente. Na culminancia dos projetos costumamos reunir todos os alunos e seus familiares para melhor socializar o trabalho.momento do atendimento aos alunos surdos. Aula de LibrasKellyelson nosso aluno com Sindrome de Dawn..Para trabalhar as necessidades especificas dos alunos , nao existem formulas prontas, atividades prontas, assim como o saber e um processo inacabado, tambem e a capacidade de desenvolvimento dessas criancas. Cabe ao professor buscar formas, usar sua criatividade para adaptar materias e atividades para melhor desenvolvimento dos seus alunos. Hoje existe as tecnologias assistivas, programas, softwares educativos e etc, que sao grandes aliadas do processo eucacional. UNICID - UNIVERSIDADECIDADE DE SAO PAULOMarta Kerly dos Santos AlmeidaEspecializacao em Educacao InclusivaInclusao Educacional:Um desafio para familia, escola e comunidade1 Tema: InclusaoEducacional2 Problematizacao/ Situacao-problemaAeducacao inclusiva ganhou ao longo dos tempos maior espaco dentro da sociedade.Apesar de ter adquirido um status privilegiado na educacao a inclusao de fatodeixa desejar, isso porque familia, escola e sociedade ainda nao tem um conceitoformado do que e a inclusao. Enquanto alguns acreditam que a inclusao e acessoe igualdade de ensino, ha pessoas que pensam que seja apenas a insercao dessascriancas na classe comum. A educacao inclusiva e bem mais do que o simplesacesso a escola, e para que a pratica educativa e inclusiva se concretize e necessarioque a escola, a familia, e sociedade tenham conhecimento do que e inclusao paraassim poderem romper os preconceitos e a exclusao, e juntas possam promoverpraticas educativas inclusivas. 3 JustificativaConsiderandoque a escola deve caminhar rumo a educacao para todos, e valido salientar que amesma necessita apropriar-se de metodos e praticas que esteja voltada ainclusao dos alunos portadores de necessidades educacionais especiaisvalorizando e trabalhando sempre suas necessidades. A inclusao comeca naescola, entao entende-se que esta deve proporcionar e definir a participacao doaluno de forma que nao haja espaco para exclusao. E a experiencia da criancacom necessidades especiais na escola que proporciona a ela desenvolvimento desuas capacidades e habilidades. A relacao