16o Encontro 19/11/2009 Gestar II 2a ETAPA PORTUGUES- Visita da professora Nara Locatelli Para trabalhar conosco o capitulo A arte e suas funcoes presente no AAA2, a formadora Luciane convidou a professora Nara Locatelli. A palestrante, com formacao em artes visuais e artes plasticas, professora na rede municipal de Sao Leopoldo, comunicou-nos que havia optado por fazer conosco uma OFICINA DE PINTURA pelo fato desta estar presente em todas os lugares do mundo.- Dinamica: PINTURA COMPARTILHADA.Material necessario:1 pote de tinta de 250ml (pode ser tempera ou acrilica).1 pincel chato n.o: 22 ou 24.1 folha de papel canson branco, tamanho A3.Pote para realizar a mistura de tintas.Jornais velhos para forrar as mesas.Pote para colocar os pinceis na agua apos o uso.Avental para proteger a roupa. Obs.: o material acima e individual. Descricao da atividade.Dispor as classes ou mesas de forma que seja possivel cada participante circular em torno das mesmas.Forrar as mesas com jornais.Dispor sobre os jornais uma ao lado da outra as folhas de papel Canson (uma por participante).Misturar as tintas criando cores inusitadas (uma nova cor por participante, em quantidade que, imagine-se, seja suficiente para pintar todo o espaco de uma das folhas do papel canson).Apos a mistura de duas cores de livre escolha, cada cursista passou a ter uma cor unica, diferente das demais. Cada participante ficou em frente a uma das folha. Ao comando da palestrante, cada um iniciou sua pintura em sua folha. Porem, a cada novo comando (trocou), cada um passava a desenhar na folha que estava a sua direita, dando continuidade ao trabalho que ja havia sido iniciado por outro(s) colega(s) tomando o cuidado de nao pintar por cima da interferencia ja feita pelo outro participante.A identificacao foi executada apos a tinta seca e de maneira discreta, preferencialmente usando tons que ja estejam presentes no trabalho. O resultado: pinturas maravilhosas, alegres, unicas. Verdadeiras obras de arte. Conteudos e objetivos que poderao estar sendo enfatizados:Disciplina, organizacao, respeito, orientacao espacial, coordenacao motora fina e grossa, linhas, cores, luz e sombra, criatividade, produtividade, participacao, aceitacao, integracao, contextualizacao de saberes culturais diversos, motivacao de pesquisa da vida e obra de artistas, auto-avaliacao. Conversa apos oficina de pinturaNara comentou algumas obras expostas na Bienal este ano, apresentou-nos imagens de algumas obras, abordou a evolucao dos professores e das aulas de educacao artistica nas escolas e indicou-nos varias obras: Crianca e pintura (autora Sandra Richter, Ed. Mediacao); Exercicios do olhar: conhecimento e visualidade (autora Carmen S. G. Aranha, Ed. Artmed; Artes do Brasil (Duilio Battistoni Filho, Ed. Atomo); Olhos que pintam: a leitura da imagem e o ensino da arte (Anamelia Bueno Buoro, Cortez Editora) e Quem vai decifrar o Codigo Leonardo? (Thomas Brezina, Ed. Atica).Com certeza, uma aula diferente, prazerosa e inesquecivel! Verifiquei que uma obra de arte e ao mesmo tempo pessoal e impessoal. A partir do momento em que e exposta e apreciada, nao e mais do seu criador. Deixamos nossas marcas pessoais em uma obra compartilhada. Nesse momento, nao ha mais minha obra, todas as imagens sao resultados de uma inspiracao mutua e ao mesmo tempo individual. Eu