A discalculia e um problema causado por ma formacaoneurologica que se manifesta como uma dificuldade no aprendizado dos numeros como: operacoes matematicas; dificuldade ementender os conceitos e a aplicacao da matematica; seguir sequencias;classificar numeros.... Essadificuldade de aprendizagem nao e causada por deficiencia mental, maescolarizacao, deficits visuais ou auditivos, e nao tem nenhuma ligacao comniveis de QI e inteligencia. A matematica e uma ferramentaessencial em nossas vidas, por isso a importancia de diagnosticar a discalculia nos primeiros anos de vida.Quando nao reconhecido a tempo, pode dificultar o desenvolvimento da crianca,resultando no medo, comportamentos inadequados, agressividade, apatia e ate odesinteresse.Existemdiversos tipos de discalculia Discalculia lexica: dificuldade naleitura de simbolos matematicos; Discalculia verbal: dificuldades emnomear quantidades matematicas, numeros, termos e simbolos; Discalculia grafica: dificuldade naescrita de simbolos matematicos; Discalculia operacional: dificuldade naexecucao de operacoes e calculos numericos; Discalculia practognostica: dificuldade naenumeracao, manipulacao e comparacao de objetos reais ou em imagens; Discalculia ideognostica: dificuldades nasoperacoes mentais e no entendimento de conceitos matematicos. Para o professor diagnosticar a discalculia em seualuno, e fundamental observar a trajetoria da aprendizagem dele. Ficar atentose, com frequencia, os simbolos sao escritos incorretamente, se ha incapacidadeem operar com quantidades numericas, se nao reconhece os sinais das operacoes.Dificuldade na leitura dos numeros e em mentalizar as contas tambem sao sinaisda dislexia. E importante que o professor realize atividadesespecificas, sem isola-lo do restante da turma. E regressivo ao tratamento de discalculia ressaltar as dificuldades,diferenciando o aluno dos demais colegas; mostrar-se impaciente, interromper outentar adivinhar o que a crianca quer dizer; corrigir o aluno frequentementediante da turma; ignora-lo; forca-lo a fazer as licoes quando nervoso por naoter conseguido. Uma dica e propor jogos em sala e usar situacoes concretas nosproblemas matematicos.https://pt.wikipedia.org/wiki/DiscalculiaRamon COSENZA, Leonor GUERRA, Neurociencia e Educacao; Artmed, 2011Garcia, J. (2000). Manual de deificuldades de aprendizagem - linguagem, leitura, escrita e matematica. Porto Alegre: Artmed. TDAH???????A hiperatividade e um dos componentes mais conhecidos do TDAH - Transtorno de Deficit de Atencao e Hiperatividade. A crianca hiperativa mostra um nivel de atividade bem maior que outras criancas da mesma idade, que acaba por incomodar bastante as pessoas ao redor. A crianca torna-se dificil de lidar, porque "nao para quieta", tem dificuldade em permanecer numa atividade - mesmo brincar ou assistir TV, o que prejudica coisas importantes, como comer ou atender o que a professora solicita. Com isto, acaba sendo um desafio para os pais, familiares e professores. Os sinais que podem indicar que a crianca e hiperativa incluem:Nao consegue ficar sentado durante muito tempo, mexendo-se na cadeira;Parece nao prestar atencao ao que e dito;Tem dificuldade em seguir uma ordem ou instrucao, mesmo que a tenha compreendido;Fala muito, de forma excessiva e nao consegue ficar calado, interrompendo as conversas;Tem dificuldade em prestar atencao e estar concentrado em casa e na escola;Distrai-se com muita facilidade;Tem facilidade em perder objetos;Tem dificuldade para brincar tranquilo e apenas com um objeto;Muda de tarefa, deixando a anterior por fazer;Nao aguenta esperar a sua vez, podendo falar a resposta ainda antes da pergunta ou que outros colegas respondam;Brincar ou fazer alguma coisa mais perigosa, pois nao pensa nas consequenciasPerante estes sinais, os pais