Realizado no auditorio do hospital universitario da Faculdade Pio Decimo, no dia 27 de outubro, o I Coloquio de Filosofia e Educacao contou com a presenca macica dos alunos do curso de licenciatura em Letras Portugues/Espanhol. O evento academico foi organizado pelo professor Francisco Diemerson, e teve como palestrantes os professores Anthony Fabio Torres Santana, mestrando e especialista em Historia, e Roger Santos Soares, mestrando e especialista em Filosofia.O professor Francisco abriu o coloquio falando da sua importancia para os alunos do curso de Letras, enfatizando a busca por pesquisa e novos saberes. Em seguida o professor Anthony Fabio iniciou sua palestra discorrendo sobre a sua vida escolar e academica, dando destaque para o fato de ser egresso de uma familia de professores que contribuiram para a escolha da sua carreira.Durante a sua palestra, Fabio citou o contato que teve com as professoras que o alfabetizou, objeto de pesquisa para o mestrado. Esse fato, que o emocionou e a elas tambem, levou-o a conclusao que essas profissionais tornam-se esquecidas, invisiveis para os seus alunos ao final da formacao.Ja o professor Roger versou sua fala em cima de exemplos pessoais e particulares, sem fugir do tema filosofico do evento. Os dois palestrantes comungaram com a mesma teoria, que o professor em sala de aula e um artista, que esta sempre em transformacao buscando encantar os seus alunos, independente do palco que esteja atuando.Ao final das palestras foi aberto um debate, quando alguns alunos fizeram perguntas dentro do tema apresentado. Depois, o professor Francisco Diemerson agradeceu a presenca de todos e encerrou o evento. Jilvan Batista Gostei muito das colocacoes de Maria Teresa Mantoan no texto 'Caminhos pedagogicos da inclusao'. Certamente poderemos aprofundar a discussao e absorver muita coisa positiva da sua pratica em relacao a educacao inclusiva. No entanto, quando ela fala que 'temos de agir urgentemente', coloca um ponto que me deixa intrigado: - 'garantindo tempo para que todos possam aprender e reprovando a repetencia'. O que ela quer dizer com isso? Qual a sua (sua, Aldeni) opiniao sobre repetencia? Qual a melhor maneira de avaliar alunos com deficiencia? Professora Aldeni SantanaAs escolas e as praticas pedagogicas precisam ser inovadas, precisam ganhar um sentido maior...Concordo plenamente com Mantoan quando ela afirma que " Inovar nao tem necessariamente o sentido do inusitado. As grandes inovacoes estao, muitas vezes na concretizacao do obvio, do simples, do que e possivel fazer, mas que precisa ser desvelado, para que possa ser compreendido por todos e aceito sem outras resistencias, senao aquelas que dao brilho e vigor ao debate das novidades".Voce provoca com um questionamento interessante acerca da repetencia e da avaliacao. A repetencia e resultado da qualidade do ensino que esta sendo oferecido (fracassado)...e a avaliacao como vem sendo aplicada reforca ainda mais esse fracasso. As respostas educativas que os sistemas de ensino estao tendo...mesmo que gritantes, nao estao fazendo efeito. Permanece tudo do mesmo jeito...sem perspectivas de mudancas.As pesquisas, os dados revelam quao deficientes estao os rumos da educacao.Considero arbitraria a forma como os alunos sao avaliados...nessa perspectiva de selecionar...nivelar por cima. Avaliar e muito