nao poderiam ser escravose pensarem em escravidao.Nasci Negro, falo brasileiro e penso africanopensar Africa, falando Brasil,sem negar seu natural.Como meus avos, nao tenho mentalidade escrava. VISOES 440A Educacao e que nos vai tirar da Senzalauma educacao democratica, sem vicios ou contaminacao e independente de partidoscom uma politica voltada para a inclusao, participativa, que valorize o individuo muito mais alem da fachada, incluindo e respeitando seus valores individuais e tradicionais, utilizando como instrumentos de sua formacao intelectual.Uma Educacao que nos distancie da coloniae desconstrua mitos, quebrando preconceitos e privilegios, onde o merito seja o passaporte das oportunidades.Uma Educacao que nos eleve e identifiqueproporcionando igualdades de oportunidadenuma uniao na diversidade.Educacao com educadores, os que tem o magisterio como realizacao multiplicadora e nao como meio de vida ou falta de opcaoEducacao com Educadores que incluae nao com professores que nos excluiram. VISOES 441Olhei para o Espelho e vi os desejosmais profundos de minhas fantasiasconfundi a verdade com a realidadenuma visao equivocada onde o fogoda vaidade provou o encantamentoAs minhas escolhas revelam o que soumutacao da mascara flutuante animada de cintilacoes confusas povoando meuespaco cada vez mais reduzidos a reflexoes.Parei no meio da Ponte para saudar o Ventoe prantear a minha dor, uma memoria rompida]da minha historia recente, momentos de angustias gerando sentimentoscortantes, frios, desesperadores de visaoaterradora que bom seria esquece-lapara aquecer minha ignorancia dos fatosOlhei para o espelho e joguei por cima da Ponte e guardei o meu silenciopara outra jornada. VISOES - 442Cotas para Negros e introducao da Cultura Negra nas Gradesdo Ensino Publico.Uma visao alucinada da Retratacaotida como politica reparadoraa que mata o doente, para se livrar da doenca.Vivemos o seculo XVII em plena era da clonagem de celulas do escarro.Os filhos de baroes e senhores de engenhosestudavam na europa, voltavam doutorespara ocupar os espacos de poder politicoe judiciario ,na falta de titulosnobiliarquicos, buscavam as academias,burlando os cursos preparatoriose admitindos nas faculdades pela forca dos statusnuma fraude academica do patronato politicoe economico dos seus pais e padrinhosque se utilizavam da educacaocomo investimento politico mantendo o curso primario como pifio e o normalpara apologia da Grecia, Roma, Alemanha,Russia num curriculo aberto do faz de contaonde o grego, latim, italiano, alemao, russo, frances,ingles e esperanto, figuravam no faz de conta para apologia da Europa e desprezo do Brasil e Africa,onde o Tupi-Guarani, Ge. e centenas de linguas,se falava nos mais reconditos do seu territorioO Swarili, ioruba, Congoles, Bantus alem de centenasde linguas amordacadas pelo poder colonialprivou os negros e indios de serem, numa acao diretado etnocidio senhorial, pais dacorrupcao e dos mais hediondos crimes.Estas linguas jamais se fizeram presentena grade curricular da educacao dos brasileironegros e indios que sem escolas e sem direitoa frequenta-la por Decreto, eram forcados a setornarem civilizados para os Senhores e autoridades a sua cultura, chamada de barbara, baixa e inferior foi excluida dos instrumentos de suas proprias educacoes,e, so muito depois os indios, preados e segregados pela Igreja, foram portadores dos seus valores aculturadoscomo forma de aprendizagem ao mundo dos dominadores.Nos os negros, sem Escola, sem lingua e sem religiao sobrevivemos na clandestinidade da Resistencia Cultural, reprimida pela policia,, braco