O Comparatismo Literario realizado no ambito do Programa de Pos-Graduacao em Estudos Comparados de Literaturas de Lingua Portuguesa da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciencias Humanas da Universidade de Sao Paulo e uma proposta brasileira de estudos academicos com preocupacoes semelhantes as do Projeto Alice do professor Boaventura de Sousa Santos e cujas formulacoes teoricas podem ser encontradas nos trabalhos do professor Benjamin Abdala Jr. Uma proposta agora de orientacao sul/norte e sul/sul que inverte o fluxo tradicional da circulacao dos saberes cientificos no intuito de equilibrar o dialogo, para que possamos aprender-ensinando, num dialogo de reciprocidades.Abdala Jr. aponta a necessidade de mudancas de atitude por parte do intelectual brasileiro para que esse dialogo de reciprocidades possa efetivamente ocorrer. Primeiramente, e preciso renovar as atitudes no ambito da critica literaria brasileira no sentido de criarmos uma personalidade critica propria e contestadora do pensamento hegemonico que hoje e imposto ao mundo, seja no ambito das ciencias ou no ambito da vida politico-social mais ampla. Alem disso, e necessario que estreitemos nossas relacoes comunitarias, ou seja, nos tornemos mais proximos e conscientes dos nossos parentes linguisticos e culturais, para com eles criar um discurso de resistencia ao discurso hegemonico global, um discurso novo que nos ajude a nos relacionar com o resto do mundo de uma forma nova, nao mais como eternos colonizados. Nao se propoe, com isso, a negacao de todo conhecimento advindo as epistemologias do norte, para usar o termo de Boaventura Santos, mas se sugere o exercicio de reflexao ativa sobre esses conhecimentos, que diferente da mera absorcao e reproducao desses saberes, proprias da atitude colonizada, pode promover a articulacao desses saberes com outras formas de conhecimento proprias de nossas esferas comunitarias num processo antropofagico de aprendizagem do mundo e reformulacao de si.E para que o relacionar-se com o outro se de de forma justa, solidaria, de trocas dialeticas e nao de imposicoes, Abdala Jr. propoe a utilizacao do metodo comparatista: comparar a experiencia do outro a minha e pensar a minha experiencia a luz das dos outros, num processo em que os dois polos de comparacao sejam encarados como sujeitos ativos e a partir do qual o critico tambem possa aprender de maneira ativa e pessoalizada. E como o nosso campo de atuacao (o do professor Benjamin e o meu tambem) sao os estudos literarios, nosso comparatismo nao poderia ser outro que a Literatura Comparada, pois e dela que obtivemos a priori um contato com o comparatismo cientifico e ela ja nos oferece ferramentas para um estudo interdisciplinar.E da Literatura Comparada que eu parto para estudar as relacoes entre literatura e cinema, sendo que os Estudos de Literatura e Cinema compoem uma das linhas de pesquisa do Programa de Pos-Graduacao em Estudos Comparados de Literaturas de Lingua Portuguesa. A principal licao de casa que as propostas do professor Benjamin me deram e extrair da Literatura Comparada minha propria metodologia de trabalho, capaz de articular interdisciplinarmente ferramentas de analise vindas dos estudos literarios e dos estudos de cinema sem perder a unidade e o foco. Essa tarefa nao e simples, sobretudo