SEQUENCIA EQUILIBRIO E COORDENACAO Titulo:Equilibrio e coordenacao,forca, velocidade,resistencia e flexibilidadeEixo: Movimento.Tempo previsto: 1 o e 2o semestre:Professora:Maria terezaSerie:Jardim IIBlocos de conteudos:Expressividade (utilizacao expressiva intencional do movimento nas situacoes cotidianas e em suas brincadeiras).Equilibrio e coordenacao (Participacao em brincadeira e jogos que envolvam correr, subir, descer, escorregar, pendurar-se, movimentar-se,dancar, etc...Para ampliar gradualmente o conhecimento e controle sobre o corpo e movimento.)Objetivos:Ampliar as possibilidades expressivas do proprio movimento, utilizando gestos diversos e o ritmo corporal nas suas brincadeiras, dancas,jogos e demais situacoes de interacao. Etapas previstas: As brincadeiras serao apresentadas de acordo com a necessidade do grupo.PULAR: Pular corda , Pular com o pe direito, Pular com o pe esquerdo.Pular com os dois pes. ANDAR: Andar de maos dadas.Andar na ponta dos pes. Andar com o calcanhar. Andar sobre as bordas de fora dos pes.Andar sobre bordas de dentro dos pes. Andar com as maos na cabeca. Andar em circulo em linha sinuosa. Passo de formiguinha. Passo de elefante. Passo de tartaruga. Passo do anaozinho. BRINCADEIRASBAMBOLE: Brincar livremente com o arco. Entrar e sair do arco. Caminhar ao redor do arco. Formar um tunel com os arcos (algumas criancas seguram o arco e outras passam dentro dele). BOLA: Jogar a bola para o companheiro. Quicar livremente a bola. Chutar a bola de diferentes maneiras: Um pe so direito e esquerdoPARQUE: Balancar. escorregar. Subir.FAZ DE CONTA: Pianista (mexendo as pontas dos dedos).Derreter como um sorvete.Flutuar como um floco de algodao.Balancar como folhas de uma arvore.Correr como um rio.Voar como uma gaivota.Cair como um raio.Estatua.Cabeleireiro.Bau de roupas.Medico.Borboleta: Se voce fosse uma borboleta, voce ela estaria acordando agora, vamos abrir as asas e olhar para o sol dizer bom dia meu amigo sol e com movimentos leves com os bracos voce vai pousar de flor em flor (esta flor sera um amiguinho seu). Atravessar um rio:Fazer dois riscos no chao como se fosse um rio, pedir que saltem sem cair na agua.CIRCO: Um Circo chegou na cidade ele tinha muitos animais ele trouxe um (DIZ O NOME DE UM ANIMAL) Apontar uma crianca, esta tera que imitar um animal e as outras terao que descobrir qual animal ela esta imitando.Fazer uma linha no chao, eles terao que andar na linha como se fosse um equilibrista. Imitar animais:Cachorro. Gato. Tartaruga. Peixinho. Elefante. Cobra.AVALIACAO:As criancas exploraram suas capacidades expressivas, aceitando os desafios corporais. MUNDO DAS CORESEIXO: Artes visuais.SERIE: jardim I ITEMPO PREVISTO: 1 Mes.PROFa: MARIA TEREZABLOCOS DE CONTEUDOS: O fazer artistico (criacao de desenhos,pinturas,colagens a partir de seu proprio repertorio e da utilizacao dos elementos da linguagem das artes visuais ponto, linha,cor forma, volume,espaco,textura.etc.OBJETIVO:Interessar-se pelas proprias producoes,pelas de outras criancas pelas diversas obras artisticas(regionais nacionais e internacionais)com as quais entrem em contato, ampliando seu conhecimento do mundo e da cultura.ETAPAS PREVISTAS:Levantamento de hipotese. 1-Contar a historia de Romeu e Julieta. 2-Quais as cores que voces conhecem? 3-Qual e a cor do sol? 4-O que voces conhecem de cor vermelha? 5-Pedir que separem por cores os jogos de montar. 6-Permitir que os alunos misturem tintas de varias cores . 7-Mostrar um cd.usado para mostrar todas as cores.Historia Romeu e Julieta.Titulo: