(risos).Estrutura do Programa Etapa IPara atender a grande demanda do Programa TOPA, o NEJA contava com uma equipe de Supervisores, Coordenadores de Nucleo, Monitores e Formadores. A equipe de Supervisores do NEJA foi constituida por profissionais que possuiam disponibilidade, visao critica e seletiva necessaria para executar a sua funcao. Para cada Supervisor coube um numero determinado de Nucleos sob sua supervisao. A acao dos Supervisores se estendeu desde a entrega do material didatico aos Formadores ate o fechamento das acoes da primeira etapa do Programa com a entrega do relatorio a Coordenacao Colegiada do NEJA.Eu fiquei com o Territorio III que era composto por cinco nucleos: Barreiras, Euclides da Cunha, Guanambi, Paulo Afonso e Senhor do Bonfim. Dessa forma, estavam sob minha responsabilidade 53 municipios espalhados pelo interior da Bahia.Fazia parte das atribuicoes do Supervisor, ou seja, das minhas atribuicoes: suporte pedagogico e estrutural do Programa aos Coordenadores de Nucleo; acompanhamento da pratica pedagogica dos Coordenadores de Nucleo; contatos com Coordenadores de Nucleo para acompanhamento das acoes; contatos telefonicos ou por correio eletronico para monitoramento das acoes desenvolvidas nos municipios; acompanhamento e avaliacao das acoes desenvolvidas nos municipios atraves de reunioes e visitas as classes; reuniao com secretarios municipais de educacao e representantes do programa TOPA como um todo; elaboracao e encaminhamento de instrumentos de coleta de dados; sistematizacao de dados para elaboracao de relatorios; elaboracao de relatorios de avaliacao, entre varias outras coisas.Alem dessas atribuicoes do supervisor, eu ainda somava a minha grande demanda de trabalho, outras responsabilidades, como: Organizacao do material didatico para realizacao das formacoes; Articulacao e negociacao com fornecedores para realizacao da formacao inicial para a Etapa I do Programa TOPA; Participacao no planejamento das formacoes de 20 e 40h dos alfabetizadores, coordenadores de turmas e tradutores interpretes de LIBRAS; Apoio a Coordenacao Colegiada.O Coordenador de NucleoPara efetivacao da formacao continuada e o acompanhamento das acoes do Programa nos municipios, criou-se a figura do Coordenador de Nucleo, um professor da UNEB, cujas atribuicoes eram: avaliar a Formacao Inicial de 40h dos alfabetizadores, coordenadores de turmas e tradutores interpretes de libras, junto ao NEJA; participar na elaboracao do planejamento da formacao de 20h, bem como planejar a formacao continuada dos alfabetizadores, coordenadores de turmas e tradutores interpretes de libras considerando o Plano Plurianual de Alfabetizacao / PPAlfa do Programa TOPA sob a coordenacao do NEJA; realizar a formacao inicial e continuada dos Monitores; avaliar o trabalho desenvolvido pelos Monitores; realizar a formacao continuada de alfabetizadores, coordenadores de turmas e tradutores interpretes de libras; realizar o acompanhamento da pratica pedagogica dos alfabetizadores por intermedio de visitas as classes de alfabetizacao conforme cronograma a ser elaborado; avaliar a pratica pedagogica dos alfabetizadores e dos coordenadores de turmas; elaborar relatorios tecnico-pedagogicos. Formacao Continuada / Maragogipe Devido ao numero de municipios a serem atendidos por cada Coordenador de Nucleo, ficou estabelecido pelo NEJA a selecao de Monitores para auxiliarem no trabalho dos Coordenadores e o acompanhamento das acoes dos Monitores era de responsabilidade dos Coordenadores de Nucleo. Dessa forma, com o empenho de toda a equipe procuramos atender aos municipios, da melhor forma