A qualidade das Escolas de Referencias do Ensino Medio de Pernambuco foi questionada em pesquisa desenvolvida por uma estudante de mestrado da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). De acordo com Edima Veronica de Morais, vinculada ao Programa de Pos-Graduacao em Educacao Contemporanea (PPGEDUC) do campus Agreste, ha uma manipulacao do que e conhecido por instituicoes de referencia no estado.Intitulada As utilizacoes das escolas de referencia em Ensino Medio: uma analise do Programa de Educacao Integral de Pernambuco e orientada pelo professor Jamerson Antonio de Almeida da Silva, a pesquisa possui como tema central a formacao da juventude atraves dessa metodologia educacional, procurando compreender as utilizacoes das Erems por parte do Governo do Estado de Pernambuco. O PEI foi lancado pelo Governo do Estado de Pernambuco em 2008, criando as Erems, cujo objetivo e fortalecer a educacao integral no estado. Segundo Edima, essas escolas cumprem o papel de passar a promessa de integracao do jovem ao mercado de trabalho.No entanto, descobriu-se que, na verdade, as escolas passam por uma relacao de manipulacao do tempo e espaco. Muitas delas nao possuem uma infraestrutura adequada com os padroes estabelecidos pela Unidade Tecnica de Cooperacao do PEI, visto que muitas escolas da rede passam a ser classificadas como de referencia, porem continuam com o mesmo espaco. Em relacao ao tempo, o que existe e a classificacao de mais instituicoes semi-integrais como escolas de referencia do que integrais. Isso acaba criando uma ideia de aumento na quantidade dessas escolas sem, contudo, haver melhorias na qualidade de ensino, afirmou Edima.Outra abordagem esta relacionada a formacao oferecida aos estudantes dessas escolas. Conforme a pesquisadora, o que existe e uma forma de legitimar e definir a distribuicao de poder, baseada na Pedagogia das Competencias e que inclui as exigencias do mundo empresarial. No ambito politico, essas escolas participam atraves da bonificacao e gratificacao que sao oferecidas quando atingem metas estabelecidas por pacto firmado entre essas instituicoes e a Secretaria de Educacao. Essa utilizacao vai no sentido de desmobilizar e enfraquecer a organizacao dos professores, finalizou Edima.Durante a realizacao do trabalho, Edima encontrou dados alarmantes sobre a educacao brasileira.O Censo Escolar do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (Inep) / Ministerio da Educacao (MEC) de 2011 aponta que apenas 1,2% dos estudantesdas escolas federais e estaduais possuem padroes de qualidade internacional. Ja a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicilios (Pnad) de 2011destaca que o Ensino Medio ainda e negado no Brasil, visto que cerca de 18 milhoes de jovens entre 15 e 24 anos estao fora da escola.Fonte: Universidade Federal de Pernambuco ANA FRANCISCA PONZIO"Sinto muito se eu esperava ver negros na universidade. Nunca mais farei essa pergunta."Com essa frase ironica e dita em tom mal-humorado, Steve McQueen despediu-se da turma de alunos do departamento de artes da Faap (Fundacao Armando Alvares Penteado) que, em um dia de abril de 2001, compareceu a um encontro com o artista plastico britanico, que acabava de inaugurar uma exposicao no MAM-SP (Museu de Arte de Sao Paulo).Na epoca, aos 31 anos, antes de se tornar o diretor de tres longas que