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Ao falar sobre a questao da neutralidade, Daniel Cara ignora o grave problema de que os livros didaticos estao carregados de agressoes aos fatos. Por exemplo, ha livros didaticos publicados recentemente segundo os quais grande parte ou ate a maioria da populacao brasileira passa fome (o que e uma inverdade completa) e que culpam a concentracao fundiaria e o agronegocio por problemas de desnutricao que ja ha muitos anos sao apenas residuais (Diniz Filho, 2013).Expor o pluralismo teorico. Nas ciencias sociais, sempre ha mais de uma teoria concorrente para explicar um mesmo fenomeno. Nesse sentido, e preciso adotar aquele que e, segundo o Escola Sem Partido, o quarto dos Deveres do Professor: "Ao tratar de questoes politicas, socio-culturais e economicas, o professor apresentara aos alunos, de forma justa isto e, com a mesma profundidade e seriedade , as principais versoes, teorias, opinioes e perspectivas concorrentes a respeito".Centrar a elaboracao dos conteudos no debate cientifico. Para demonstrar que e impossivel deixar de haver juizos de valor numa aula, Daniel Cara "[...] cita como exemplo a forma de abordar nas aulas de Historia a reducao da jornada de trabalho e a proibicao do trabalho infantil. 'Em uma aula de Historia, quando o professor aborda esses temas, mostrando-se favoravel, ja considero a existencia de um juizo de valor', afirmou" (Zinet, 2016).Os exemplos foram infelizes, pois demonstram que, para esse especialista, os conteudos a serem ensinados devem tratar de mudancas legislativas em si mesmas, nao de teorias cientificas em historia que auxiliem os alunos a entender os elementos envolvidos nos debates politicos que sempre acompanham tais mudancas. Nos exemplos citados, um professor de Historia deveria expor para os alunos pelo menos duas teorias que visam explicar o modo como a legislacao trabalhista se transformou ao longo do tempo. Assim fazendo, mostraria aos estudantes que o aparato legal de um pais nao e estabelecido somente em funcao de questoes de valor, pois envolve tambem fatores economicos, como a produtividade do trabalho, e culturais, como as concepcoes de infancia predominantes em cada periodo historico. Se o professor fizer isso, nao precisara afirmar que e contra ou a favor de determinada lei, pois ja tera cumprido o seu papel de mostrar ao aluno as visoes que a ciencia tem sobre o assunto para que este possa se posicionar a respeito das leis de forma autonoma e com base num repertorio mais amplo de informacoes historicas, economicas e culturais.Aula de Historia ou de OSPB ?Esse ultimo ponto poe em relevo a incoerencia dos criticos do Escola Sem Partido. Afinal, eles dizem concordar com a ideia de que um professor nao pode ficar limitado a expor seus juizos de valor em aula e tambem concordam que um professor nao tem o direito de tentar fazer a cabeca do aluno em favor de suas proprias ideias politicas. Contudo, os exemplos que Daniel Cara deu provam que, em sua maneira de ver, o foco do ensino nao deve estar nas teorias e debates cientificos, mas sim na organizacao institucional e politica do Brasil contemporaneo, tema sobre o qual o professor deve se posicionar
por meio de juizos de valor, nao com base nas explicacoes cientificas concorrentes que tratam desse tema. No fundo, ele entende a disciplina de Historia como se fosse a velha Organizacao Social e Politica do Brasil - OSPB, disciplina que era ensinada nas escolas decadas atras (eu mesmo tive aulas dessa materia). Se o ensino de Historia, Geografia, Sociologia, etc., for pensado para transmitir ao aluno conhecimentos sobre o aparato institucional do pais de hoje e para avaliar esse aparato como sendo positivo ou negativo, entao e claro que as abordagens cientificas relacionadas a esse tema perderao espaco na exposicao dos conteudos na mesma medida em que os juizos de valor emitidos pelo professor irao se sobressair. Em suma, a fidelidade aos fatos empiricos, o respeito ao pluralismo teorico e a elaboracao dos conteudos das disciplinas de ciencias humanas e sociais com foco nas teorias e debates cientificos sao tres diretrizes essenciais para garantir, nao uma neutralidade absoluta do ensino, algo que nao existe mesmo, mas o compromisso que os pesquisadores e tambem os professores dessas areas devem ter com a objetividade cientifica e, por conseguinte, com a neutralidade politica na producao e transmissao de conhecimentos.Postagens relacionadasDoutrinacao: professor Luan Pablo Rosa usa argumentos desonestos ao tratar do temaVesentini perpetua bobagens e ganha dinheiro com CTRL C, CTRL VDoutrinacao: o que ja era ruim ficou pior- - - - - - - - - - - DINIZ FILHO, L. L. Por uma critica da geografia critica. Ponta Grossa: Editora da UEPG, 2013.ZINET, C. Especialistas desconstroem os 5 principais argumentos do Escola Sem Partido. Centro de Referencias em Educacao Integral. 21 jul. 2016. Disponivel em: <http://educacaointegral.org.br/reportagens/especialistas-desconstroem-os-5-principais-argumentos-escola-sem-partido/> Acesso em: 07 mar. 2017.
Ha muito tempo as pessoas que conheco e/ou que acompanham meu blog me sugeriam entrar no Facebook. Mas sempre resisti a essa ideia porque o Facebook gera um fluxo de informacao constante, de modo que as pessoas tendem a perder muito tempo com isso. Resolvi entrar agora porque ando sofrendo ataques nas redes sociais, e o blog nao e adequado para ficar respondendo toda hora a sei la quantos comentarios que me citam negativamente.Mais especificamente, estou me referindo aos comentarios que a professora Monica Ribeiro da Silva, da UFPR, vem fazendo sobre mim nessa rede. A historia e simples e curta: participei de um debate com essa professora recentemente e, depois, apresentei minhas criticas as ideias dela aqui no blog (Cf.: Professora da UFPR defende ensino doutrinador, mas diz que doutrinacao nao existe).Bom, se os comentarios dela ao meu post fossem argumentativos, eu responderia publicando outro post no blog mesmo, e ponto final na historia. O problema e que, em vez de apresentar uma argumentacao, ela afirma que eu e que nao tenho argumentos e me acusa de estar fazendo uma "campanha" (sic) de desqualificacao pessoal e profissional contra ela! E ainda mente dizendo que eu faco perseguicao contra "alunos" (sic), principalmente "aqueles" que participaram das invasoes do ano passado!Diante disso, achei melhor manter o blog reservado para publicar o mesmo tipo de texto que eu publico sempre e responder a ela no proprio ambiente com o qual ela parece estar mais a vontade, ambiente esse que, no Brasil e no mundo, tem se mostrado ideal para a propagacao da mentira e da desinformacao.Quem quiser ler o que a professora escreveu sobre mim e a resposta que dei, e so clicar aqui. Assim que eu vi a Globo noticiar de forma categorica que uma gravacao comprovava que Michel Temer ofereceu suborno para calar Eduardo Cunha e que pediu propina para a JBS, acreditei de pronto. Como a minha avaliacao de Michel Temer e do PMDB e bastante negativa (ver abaixo), fiquei imediatamente a favor do impeachment. Contudo, os fatos recentes mostraram que:1. A gravacao que compromete Temer nao e confiavel, pois ha cerca de 50 cortes nela, segundo os especialistas. Alem disso, o nome do arquivo foi alterado, o que impossibilita saber em qual aparelho de gravacao aquele arquivo foi gerado. Logo, nao ha como dizer se os cortes sao falhas do aparelho ou produto de uma montagem fraudulenta. Considerando que o autor da gravacao e um criminoso confesso (Joesley) a gravacao acaba sendo tao suspeita quanto uma nota de R$ 3,00.2. Mesmo com uns 50 cortes, o conteudo da gravacao nao autoriza dizer que Temer anuiu com o pagamento de suborno a Eduardo Cunha, tal como a imprensa noticiou sem nem sequer ter escutado a gravacao. Na verdade, essa interpretacao foi a que Rodrigo Janot fez da gravacao. E a imprensa vendeu essa interpretacao subjetiva (para nao dizer forcada mesmo) sem checar nada!3. A propria operacao que levou a gravacao e de legalidade questionavel. E uma vez que Rodrigo Janot divulgou uma interpretacao imprecisa da gravacao sem antes solicitar uma analise
tecnica para checar a autenticidade desta, entao temos ai mais um argumento muito forte para justificar o cancelamento da delacao de Joesley ou, no minimo, para retirar dos autos o que proveio dessa gravacao. Mas isso nao significa que estou inocentando Temer. Na verdade, eu nunca engoli a historia de que a candidatura dele a vice-presidencia nao foi beneficiada pelo dinheiro do petrolao e/ou que ele nao sabia de nada sobre isso. E e possivel que novas informacoes o deixem realmente comprometido (uma possivel delacao de Jorlei, por exemplo). Mas, so com base na gravacao, nao ha duvida de que impedir Temer e uma injustica e um atentado contra o Estado de direito. Se ele merece o impeachment, que isso seja feito por conta de crimes que ele realmente tenha cometido e com base em provas obtidas por meio de investigacoes serias e ao cabo do devido processo legal, nao por conta de investigacoes possivelmente ilegais, interpretacoes questionaveis e provas duvidosas.Contudo, meu objetivo nao e dizer se o considero culpado ou inocente, mas apenas chamar atencao para um otimo editorial d'O Estado de Sao Paulo, como segue:A tarefa primaria da imprensa consiste em fornecer ao leitor informacoes que lhe permitam formar opiniao acerca do mundo em que vive. Da qualidade das informacoes processadas pelos jornalistas depende, em grande medida, a formacao de consensos em torno do que e realmente melhor para o Pais, muitas vezes a despeito do que querem aqueles que estao no poder ou que la querem chegar. O jornalismo que, por acodamento, se baseia no que esta apenas na superficie e se contenta com o palavrorio de autoridades para construir manchetes bombasticas se presta a ser caixa de ressonancia de interesses particulares e corporativos, deixando de lado sua missao mais nobre jogar luz onde os poderosos pretendem que haja sombras (Cf.: A responsabilidade da imprensa)."O pais da impunidade"Desde que me entendo por gente eu conheco a visao, bastante disseminada entre a opiniao publica, de que o Estado brasileiro e profundamente contaminado pela corrupcao e de que "o Brasil e o pais da impunidade". Nesse sentido, e compreensivel o afa das pessoas em ver figuroes da politica e do empresariado pagando por seus crimes. Mas o problema e que, ciente disso, a imprensa noticia qualquer bomba que confirme tal percepcao (ao meu ver, correta) para ganhar cliques, visualizacoes, assinaturas, para vender mais revistas e jornais impressos. E assim a imprensa falha em sua responsabilidade e engana os leitores mesmo inadvertidamente, conforme afirma o Estadao.E qual seria a responsabilidade de nos, leitores? Por mais frustrante que seja descobrir que o Ministerio Publico falhou e que esta e aquela denuncia nao se sustentam, nossa responsabilidade e, diante de informacoes novas e mais precisas, ter a coragem de rever nosso ponto de vista e parar de fazer o jogo de quem tem interesses economicos e politicos na sedimentacao da mentira. No caso em tela, devemos dizer em alto e bom som que a gravacao nao justifica o impeachment de Temer e que, sendo assim, e preciso proceder a mais investigacoes. Temos tambem o
dever de nao nos deixar levar quando a esquerda radical cobra que as pessoas saiam as ruas para exigir o impeachment de Temer so com base em noticias sem fundamento. Por fim, temos o dever de acusar a logica de um peso e duas medidas usada pela esquerda, a qual, hipocritamente, da razao a Globo e a Lava-Jato com o fim de exigir, com a violencia e autoritarismo de sempre, que um presidente seja apeado do cargo sem provas concretas de que ele tenha cometido crime. Por sinal, a mesma esquerda hipocrita que, mesmo diante das provas inequivocas do crime de responsabilidade cometido por Dilma, continua a contar mentiras sobre "golpe"...Postagens relacionadasTemer: impopularidade merecida, ainda que pelos motivos erradosCaso Cunha: geografos petistas pensam que todo mundo e igual a elesO que esperar do governo Temer: de volta a Era da Mediocridade
Pesquisa Datafolha mostra que 71% das pessoas sao contra a reforma da previdencia e que, entre os funcionarios publicos, a rejeicao chega a 83%. E, estou entre os 17% desse grupo que sao a favor... sou sempre minoria. Mas, a esta altura do campeonato, ja deveria estar mais do que evidente a necessidade da reforma! De 2001 a 2015, o deficit financeiro acumulado pelo INSS foi de R$ 400 bilhoes e o do sistema de aposentadoria do setor publico alcancou impressionantes R$ 1,3 trilhoes. Observando-se a evolucao do deficit ano a ano, ve-se que a deterioracao das contas da seguridade social vem se dando cada vez mais depressa, sobretudo com a crise iniciada em 2013. So em 2016, o deficit do orcamento da seguridade social chegou a R$ 257 bilhoes (Cf.: 7 coisas que voce precisa saber sobre a reforma da previdencia).As causas principais dessa situacao insustentavel sao duas: o aumento da expectativa de vida e os privilegios de que gozam os inativos do setor publico, que se aposentam por tempo de contribuicao e recebem vencimentos de aposentadoria iguais ao valor integral do ultimo contracheque. Como ja vem sendo repetido ha decadas pelas pessoas de bom senso, tal sistema faz com que os inativos do setor publico recebam muito mais do que contribuiram, e a idade de aposentadoria tem de ser elevada a medida em que a esperanca de vida sobe (Giambiagi, 2007). Hoje, a idade media de aposentadoria, no Brasil, e de 55 anos, ao passo que, em quase todos os paises, existe idade minima de aposentadoria e esta e sempre superior a nossa media. Para ficar num unico exemplo, e de pais com nivel de desenvolvimento semelhante ao nosso, menciono que, no Mexico, a idade minima e de 65 anos (Moura; Coronato, 2016, p. 60). Assim, a reforma, se passar, vai reduzir a injustica inerente ao atual sistema previdenciario, que sacrifica os assalariados do setor privado, sobretudo os mais pobres e que trabalham no setor informal. Pelo sistema vigente, os trabalhadores informais nunca conseguem se aposentar por tempo de contribuicao, so por idade, acontecendo o inverso com os assalariados de renda mais alta e melhor nivel de instrucao, que trabalham no setor formal. Ja com relacao aos vencimentos, ve-se que o valor medio pago aos que se aposentaram pelo INSS e de apenas R$ 1.600,00, enquanto os valores medios pagos aos inativos do setor publico sao de R$ 9.000,00 para o poder executivo, de R$ 25.000,00 para o judiciario, de R$ 28.000,00 para o legislativo e acima de R$ 30.000,00 para o ministerio publico.O resultado dessas diferencas e uma concentracao de renda gritante: o setor publico gasta R$ 115 bilhoes com as aposentadorias de 1 milhao de funcionarios publicos inativos e R$ 500 milhoes com cerca de 33 milhoes de aposentados pelo setor privado! Nada mais justo, entao, do que estabelecer uma idade minima de aposentadoria: e uma forma de fazer com que os servidores publicos trabalhem e contribuam por mais tempo antes de usufruirem do privilegio da integralidade.Por que entao a maioria e contra?O economista Mailson da Nobrega apresenta
assim.Postagens relacionadasDilma executa reformas de FHC e intelectuais criticos concordam com tudo, exceto com eles mesmosJoelmir Beting e as raizes da desigualdade brasileira- - - - - - - - - -MOURA, M.; CORONATO, M. A avo de todas as reformas. Epoca, n. 965, p. 56-60, dez. 2016.GIAMBIAGI, F. Brasil: raizes do atraso; paternalismo versus produtividade. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
Reinaldo Azevedo escreveu um texto sobre as pesquisas que mostram a pessima avaliacao que os eleitores fazem da gestao Michel Temer. Concordo com algumas coisas, mas discordo de outras. Concordo que o governo Temer e muito melhor do que o de Dilma e que ele ja fez mudancas importantes e positivas cujos frutos vamos colher adiante, como a lei do teto de gastos, a reforma do ensino medio e a lei das terceirizacoes. Mas e falso dizer que Temer nao tem nenhuma responsabilidade na crise economica atual e que representa uma forca modernizadora. Ora, se Jose Alencar, mesmo sendo vice de Lula, vivia a reclamar dos juros altos, bem que Michel Temer poderia ter usado seu cargo de vice para reclamar da gastanca de Dilma. Nunca fez isso. E quem cala consente! Tanto que ele ate ajudou Dilma a se reeleger, confirmando assim sua aposta na presidente cujas cretinices nos levaram para o buraco. E ele e bom por estar destravando reformas que ja deveriam ter sido feitas ha muito tempo, mas nas quais o PT nao mexeu? Bem, se Temer e o resto do PMDB fossem comprometidos com reformas modernizadoras, teriam apoiado o PSDB nas ultimas eleicoes presidenciais. Por que preferiram o PT? Porque Temer esta muito bem acomodado numa agremiacao que, sem ideologia e sem programa, consiste apenas numa bancada de parasitas do Estado. Ou seja, o PMDB e formado por um bando de politicos fisiologicos que so querem saber de participar de qualquer governo com o fim de se darem bem ocupando cargos de confianca - e nao estou necessariamente falando de corrupcao, embora isso tambem esteja presente em muitos casos.Ou seja, Temer e o resto do PMDB sao forcas politicas reacionarias que so apoiam reformas modernizadoras mais profundas quando a gastanca publica e as irracionalidades da maquina estatal de que eles se servem levam a economia a breca. Foi assim quando o PMDB integrou a base de apoio de FHC. Mas, na metade do segundo mandato desse presidente, quando ficou claro que a estabilidade economica tinha vindo para ficar, o PMDB retirou seu apoio as reformas e, depois, correu a apoiar o PT nas eleicoes. Afinal, o PT investe no gigantismo do Estado e, por isso mesmo, e muito mais conveniente para os interesses dos peemedebistas.Temer e o PMDB tem muita e muita culpa pela crise economica e pelo atraso nas reformas. E, se agora cabe a Temer consertar o estrago que ele ajudou a fazer, e apenas porque Dilma caiu antes do fim do mandato. Se dependesse dele, Dilma teria ficado ate o fim! Ele so se voltou contra sua aliada depois de um ano de crise economica e politica devastadora, quando finalmente se convenceu de que as multidoes nao iriam parar de exigir o impeachment e que a base de apoio ao governo Dilma/Temer nao cessaria de derreter enquanto ela nao caisse fora. Portanto, dizer que a populacao esta sendo injusta com Temer, como quer Azevedo, e so parcialmente correto. O presidente nao merece ser odiado por estar fazendo as reformas, mas merece, sim, e muito,
ser rejeitado por sua participacao nos governos petistas que retardaram as reformas e que ainda fabricaram a crise economica atual. Ah, e Azevedo diz tambem que o governo Temer esta sendo prejudicado porque o partido dele tem muitos investigados. Bem, nao custa lembrar que ninguem nunca obrigou Temer a estar tanto tempo nessa bancada de parasitas do Estado, certo? A opcao partidaria de Temer cobra seu preco na forma de instabilidade politica, entao e justo que caia na conta da popularidade dele.EM TEMPODuas notas de Felipe Moura Brasil sobre Temer:- Michel Temer assinou na quinta-feira (30) a nomeacao de Admar Gonzaga para o posto do ministro do TSE Henrique Neves, cujo mandato se encerra em 16 de abril.- Admar Gonzaga foi advogado da chapa Dilma-Temer de 2010. Agora vai julgar a cassacao da chapa Dilma-Temer de 2014. Ele rechacou ter vinculo com o atual presidente. Como se ter trabalhado para sua chapa nao o fosse.Postagens relacionadasQuestao chave sobre 2018 nao e o PSDB, mas o PMDBImpeachment - oposicao nao merece capitalizar a indignacao manifesta nas ruas
metodo de alfabetizacao mais eficaz e o fonico.Nesse sentido, cabe fazer a Galileu criticas semelhantes aquelas que eu faco aos doutrinadores que seguem as ideias de Paulo Freire: elaboracao de conteudos unilaterais e com vistas a levar o leitor ou o aluno a crer que a mensagem politica da revista ou do professor e uma verdade cientifica. A grande diferenca esta em que ninguem e obrigado a comprar e ler a Galileu, mas os estudantes sao forcados a assistir aulas com professores que trocam ensino por proselitismo. E a isso que Miguel Nagib se refere quando afirma, corretamente, que a doutrinacao viola a liberdade de aprender e a necessaria neutralidade politica e ideologica do Estado.Postagens relacionadasVale a pena ler "O que e Metodo Paulo Freire"Pau bem dado em Paulo Freire na Gazeta do PovoJornalista faz "desagravo" a Paulo Freire e acaba me dando razao- - - - - - - - - - -FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 17. ed., Rio de Janeiro: Paz & Terra, (Colecao O Mundo, Hoje, v. 21), 1987.SOUZA, M. Ao mestre, com carinho? Galileu, n. 310, p. 46-53, 17 maio 2017,
Na ultima sexta, aconteceu no Departamento de Geografia da UFPR um "debate-acao" (sic) com o tema A reforma do ensino medio na Geografia: enfrentando a desinformacao e o descaso. Como e de praxe nos eventos de Geografia, os tres debatedores convidados tinham as mesmas opinioes sobre o tema, informadas por teorias e ideologias de esquerda radicais. Entao, so houve debate durante a sessao de perguntas que se seguiu as exposicoes porque eu participei do evento, visto que, a julgar pelas perguntas nao dirigidas a mim, ninguem discordou de nada!RepeticoesCom efeito, embora o tema do debate fosse a reforma do ensino medio, a primeira expositora, professora Monica Ribeiro da Silva, fez criticas enfaticas ao Escola Sem Partido - ESP. E isso foi bom, pois tive oportunidade de debater e tambem de conferir se ela tinha alguma critica nova para acrescentar ao debate.E a expositora nao tinha! Ela nao apresentou nenhum exemplo de livro didatico que nao faca doutrinacao esquerdista e nem citou qualquer pesquisa que aponte nao haver unilateralismo nos conteudos desses livros. Tudo o que fez foi repetir que nao ha sentido em acusar a ocorrencia de doutrinacao no ensino porque a neutralidade e algo que nao existe e nem pode existir, seguindo assim a mesma linha de argumentacao de Daniel Cara e dos demais criticos do ESP. Disse tambem que o ESP supoe que o aluno e uma "folha em branco", ou seja, alguem incapaz de refletir sobre os conhecimentos aprendidos com base num repertorio de informacoes e de valores provenientes da familia, dos circulos de amigos, dos meios de comunicacao, etc. Tambem nesse caso, o argumento apenas repete o que outros criticos afirmam (aqui).Ora, o argumento de que a neutralidade e impossivel serve apenas para disfarcar o fato de que ha varias diretrizes que os professores podem e devem adotar para garantir o maximo de objetividade possivel aos conteudos ministrados, e e justamente esse esforco na busca por objetividade que da substancia ao compromisso que os professores devem ter com a neutralidade politica e ideologica. Eu mesmo ja apresentei tres dessas diretrizes neste blog (aqui).E o argumento da "folha em branco", conforme eu afirmei durante o debate, tambem nao se sustenta. Afinal, o ESP nao diz que o professor e quem constroi a consciencia politica e moral dos alunos, mas apenas que o professor nao tem o direito de usar o acesso a uma plateia cativa, que sao os estudantes, para promover suas proprias visoes ideologicas e/ou para fazer propaganda politica, partidaria ou corporativista. E o que afirmam o primeiro e o terceiro dos Deveres do Professor. Alem do mais, quando o ESP afirma que o quarto Dever do Professor e apresentar ao aluno visoes diferentes da realidade ao tratar de temas politicos, socio-culturais e economicos, deixa explicita a concepcao de que o ensino deve levar o aluno a refletir autonomamente sobre tais visoes, reflexao essa que envolve, obviamente, informacoes obtidas dentro e fora da escola.ContradicaoDepois de repetir a exaustao esses argumentos baseados na deturpacao da proposta do cartaz anti-doutrinacao, a professora Monica acabou se traindo. Foi no momento em