SAO LEOPOLDO, 30 DE SETEMBRO DE 2010. REFLEXOES SOBRE O SEGUNDO SEMESTRE: No segundo semestre estudamos a historia da Educacao. Estudamos o Manifesto dos Pioneiros e sua importancia para o desenvolvimento da Educacao no pais. A Educacao traduz uma filosofia de vida e produz estrutura social. A educacao nova e uma reacao categorica, intencional e sistematica ante a velha estrutura. Educacao nao mais como um privilegio de classe, mas assumindo seu papel devera reconhecer os individuos alem dos limites de classe. Assume feicoes mais humanas. A Educacao Nova nao deve servir aos interesses de classe, mas aos interesses dos individuos. Os pioneiros reivindicam uma Lei de Diretrizes e Bases para a Educacao Nacional a qual so sera aprovada em 1961 a lei 4024/61 cujo principal Deputado Federal, articulador de sua aprovacao, foi Gustavo Capanema ministro da Educacao do governo Vargas durante todo o Estado Novo. Vimos no filme A invencao da infancia casos serios e extremos que envolvem a maioria da nossa populacao pobre, com criancas exploradas e sem infancia.Todas as criancas tem direito a infancia, porem isto nao acontece, como pode ser visto, claramente, no filme e nas ruas por onde se anda. ...no fato de haver uma maioria de adultos que defende que o melhor para as criancas e que seus pais assumam a maior quota de responsabilidades por elas ao mesmo tempo que as condicoes estruturais para o fazer sao reduzidas... ...no fato de os adultos concordarem em geral que as criancas devem ser educadas para a liberdade e a democracia, ao mesmo tempo que a organizacao social dos servicos para a infancia assenta geralmente, no controle e na disciplina... Este paradoxo me parece muito paradoxo! O que significa liberdade? Qual a definicao de democracia? Ate que limite refere-se o controle? O que leva a disciplina? Existem muitos fatores a serem refletidos para avaliar as contradicoes estabelecidas neste paradoxo. Quando no inicio do ano eu discuto com a minha turma o que eles acham que devem constar como regras, leis, normas a serem seguidas para o funcionamento organizado de nossas praticas na escola estamos delimitando espacos. Quando , ao final do mes, reavaliamos estas regras e adaptamos ao novo periodo, estamos controlando e disciplinando a nossa liberdade, para que possamos conviver no grupo de maneira respeitosa e integrada. Pessoalmente nao acredito em liberdade e democracia sem controle e disciplina. Estarei equivocada? Ao estudar a Maquinaria, aprofundamos nossos conhecimentos sobre a escola. Para mostrar como e quando se deu a criacao da escola primaria, e quais os interesses politicos e ideologicos que estiveram envolvidos no momento de sua criacao. Para fazer isso, os autores discutem a invencao da infancia, a criacao de um espaco especifico destinado a educacao das criancas, o aparecimento desse corpo de especialistas chamados de professores, o combate a outros modos de educacao existentes na sociedade, possibilitando finalmente que a escola se institucionalize como instancia obrigatoria mantida pelos poderes publicos. Esta abordagem trata da crianca como ser social que surgiu como definicao recentemente pelos fazeres da familia e da educacao. Trata tambem do isolamento da crianca em