a aula com os textos ajuda na compreensao, porque nos vamos lendo o texto e o professor vai mostrando as figuras e as explicacoes no projetor. E melhor do que ficar copiando toda a materia.DAN: Eu estou achando a aula explicativa e mais interessante, porque podemos fazer bastantes perguntas. A explicacao pelo notebook ajuda a visualizar como os filosofos de antigamente pensavam e agiam. Entao, esse ano, as aulas de Fisica estao sendo melhores.FAI: Eu gostei mais da aula quando comecamos a estudar com o projetor, porque ficou mais facil de aprender. E bem melhor do que antes.Os alunos Jos, Pat, Dan e Fai relataram que o texto auxilia na compreensao do assunto abordado. Os seus comentarios mostraram ainda que, a apresentacao de slides para ilustrar os conteudos do texto tambem favoreceu a motivacao e o entendimento dos conceitos fisicos apresentados. Segundo Pires e Veit, a insercao de Tecnologias de Informacao e Comunicacao (TICs) no ensino de Fisica visa ampliar a interacao entre estudante-conhecimento-professor, utilizando recursos de tecnologias de informacao (2009, p. 242). As TICs, segundo as autoras, visam a ampliacao e a motivacao do aprendizado de fisica no ensino basico. Dessa forma, associadas ao uso de textos historico-filosoficos, as ferramentas tecnologicas podem representar importantes instrumentos motivacionais.DNI: Na minha opiniao, esse modo de aula esta sendo melhor. Eu entendo o que o professor explica e, com os textos prontos, fica bem melhor para estudar para as provas. Ja antes, o professor nao explicava muito bem, mas ele era um bom professor.SAM: Eu acho essa que essa aula e muito melhor do que as que estamos acostumados. Com os textos, fica mais facil a compreensao. Comprando com o ano passado, com o outro professor, esse metodo e bem melhor.No depoimento das alunas Dni e Sam, podemos identificar que a abordagem dialogica, mediada pelo uso do texto, facilitou a compreensao dessas alunas. Elas demonstraram que essa abordagem, comparada a utilizada pelo antigo professor, favoreceu o entendimento dos conteudos trabalhados. Isso pode indicar que a antiga abordagem nao foi significativa para as alunas.DAS: Eu gostei da aula. Acho uma aula interessante, comparando com as aulas anteriores. Agora todo mundo pode tirar suas duvidas.O aluno Das evidenciou sua preferencia pelo metodo dialogico, ao compara-lo com o modelo de transmissao-recepcao de ensino, normalmente adotado pelos professores. O fato de o aluno afirmar que agora todo mundo pode tirar suas duvidas mostra que esse modelo inibe os questionamentos dos aprendizes. Eles se sentem envergonhados em perguntar ao professor, pois o erro costuma ser tratado de forma negativa nesse modelo.MIR: As aulas estao muito boas. Estou achando muito interessante. O que estou aprendendo e bem legal. Nao sabia muito sobre as coisas, mas, agora, ja entendo bem.Esse depoimento da aluna Mir evidencia que o metodo utilizado pelo professor contribui para a compreensao dos conteudos, o que e um indicio de que o uso do texto em questao, mediante uma abordagem dialogica, motivou a aluna, o que pode promover uma aprendizagem significativa.ELF: Na minha opiniao esse modo de aula esta bom, pois entendo a explicacao do professor, tendo, ainda, o