Abecedario (anonimo) Aos belos camaradas de estima franca, gozem hoje infinitos jubilos, limitados medianamente numa obra prodigiosa, quais "restricoes" sugeridas, todavia unindo visibilidade, xamego, zelo.Palavratrix (Movimento Poetrix)(Fim de Ano) ABarCar.Lipograma em "a" (anonimo) Quero bem todos os meus discipulos, e fui/sou deles do mesmo modo, todos genios, geniosos, proximos, que me oferecem muito do que eu dou pouco. Muito feliz em conhece-los, todos. Gosto-lhes e provo-lhes com estes motes: voces, quero-os meus "brodis". Feliz Vinte e Cinco.Jogo onomastico (Oulipo)Natal Na tal?Num ta?Nat, la?Ne, Ta?Notado. Um roteiro bilingue muito interessante postado no youtube, que vale a pena o professor de Redacao testar com os alunos em grupo, como um RPG (Roleplaying Games), mas cuja criacao de cenarios, situacoes e personagens dependem deles mesmos. Como estudantes de literatura, sempre nos deparavamos com um problema comum: a falta de atrativos e a impossibilidade de criarmos nas aulas. Depois que entramos no ALiPo, a coisa mudou de figura. Com as pesquisas que eram incentivadas pelo nosso orientador, as ideias foram surgindo. A nossa criatividade pode entao pousar e sair do mundinho imaginario onde permaneciam inertes todas as esperancas construtivas de futuros leitores e, por que nao dizer, futuros escritores. O estigma da criacao impossivel terminou por fim. As possibilidades aumentaram. Nao haviamos nos tornado seres divinamente machadianos, mas percebiamos ali que podiamos galgar alguma manifestacao literaria. E, melhor, poderiamos propagar isso aos nossos alunos. Com certeza ao olhar deles sobre nos teria uma percepcao mais amena. Nao mais de raiva, pena, desprezo ou incompreensao sufocante. Quem sabe ate, traduzindo o otimismo alipiano, um olhar de admiracao, afinal. Nao porque seriamos sabios mestres, e sim por afinal perceberem o quanto estavamos dispostos a juntar experiencias, a desmistificar as impossibilidades crueis, e lado a lado construirmos um saber alicercado no prazer de aprender.O projeto Nosso Cineminha surgiu depois de uma reportagem de TV, onde se via uma aluna sendo vitima de bullying em uma escola. Ela explicava que o fato de a briga com outras estudantes estar sendo filmada era para compartilhar o video com alunos de outra escola. A pobre menina dizia que aquela era pratica comum, uma forma de disputa entre as escolas. Os melhores videos de briga intimidavam os alunos da outra escola e criavam uma falsa sensacao de poder aqueles jovens cheios de energia e vontade de criar, que era limitado no quadrado cruel e tiranico da nossa educacao nacional. Entao pensamos (Arcanjo e eu) que, se o apelo visual era para eles tao importante, se poder dizer "eu que fiz!" era crucial para se auto afirmarem num mundo onde se nega a individualidade, a gente tinha achado uma porta por ali. Escolhiamos um texto literario com os alunos, discutiamos sobre o autor e interpretavamos o texto. Ate ali nada novo, so que a recompensa para eles, e o incentivo para a tarefa que muitas vezes parecem arduas, mudaria de figura quando lhes era dada a possibilidade de criacao de um roteiro para video encenando o texto. Para que a producao textual entrasse na jogada foi um passo. Hoje, encurtando a historia, o nosso