FESTAAs escolas, que por definicao sao centros de estimulo e formacao cultural da sociedade, mantem firme a programacao anual da festa junina, sendo, em alguns casos, o unico local em que sao realizadas. Em geral, os preparativos para as festas juninas nas escolas envolvem toda a comunidade escolar e os habitantes do municipio. De fato, e profundamente desejavel que a organizacao e posterior realizacao de tais comemoracoes permitam, em todos os seus niveis, o maior grau possivel de interacao entre a escola e a comunidade, fortalecendo o vinculo entre ambos, democratizando o espaco academico, tornando-o, tambem, um reduto de convivencia construtiva entre os membros da comunidade.ORGANIZACAONo organograma para realizacao das festas juninas cada ator da comunidade escolar desempenha um papel. Diretores, funcionarios e professores na maioria das vezes por iniciativa propria, pois nao recebem remuneracao adicional para isso sao encarregados de viabilizar a estrutura fisica, organizar e realizar os componentes do evento, tais como o bingo, as rifas, as barraquinhas de jogos, o funcionamento da cozinha, os caixas e toda parte financeira. Os alunos, por sua vez, frequentemente sao encarregados de fazer a arrecadacao de prendas e alimentos, alem de ajudarem na decoracao e protagonizarem as performances artisticas. Em muitos lugares tem sido assim desde sempre, e nao me parece que tenha sido dirigida alguma especie de objecao a este modo de proceder.PEDINTESO que motiva o conteudo desta coluna, que ate aqui pouco exibiu da usual forma discursiva que busco implementar, e justamente uma vontade de objecao a este sistema estabelecido, ou ao menos o objetivo de convidar a uma reflexao que, em ultima analise, devera nos fazer considerar a relacao que a sociedade mantem com a escola em sentido amplo. Parto, pois, do fato de que esta semana, mais de uma vez, fui insistentemente visitado por grupos de alunos, todos na casa dos 12, 13 anos de idade, solicitando doacao de alimentos para ajudar na realizacao da festa junina. Digo solicitar na tentativa de nao fazer demasiado juizo de valor, mas fica transparente na feicao e no comportamento de cada um dos alunos, o constrangimento com que vem pedir minha doacao, quase como quem pede esmolas no sinal de transito. Quando pergunto que tipo de alimentos eles precisam, respondem rapidamente que qualquer coisa ta bom, e se lhes digo que nao disponho de nada, reforcam a necessidade de coletar os alimentos e repetem que qualquer coisa serve, leite, milho, bolacha. Chego a duvidar da licitude dos pedidos, se sao mesmo para a festa junina, e invariavelmente me repudio por isso, ou melhor, repudio nossa mentalidade coletiva de achar que todas as pessoas, de uma forma ou de outra, querem obter vantagens a custa de um motivo presumivelmente nobre.OBJECAOMinha objecao, ou, antes, meu repudio em ver jovens estudantes visivelmente constrangidos pedindo alimentos de casa em casa, nao deve ser compreendido como uma tentativa de reprimenda a pratica. Mesmo correndo o risco de passar por ingenuo, prefiro crer que se trata tao somente de um habito historicamente estabelecido, visto pelos agentes escolares como um meio adicional de promover a interacao entre a escola