PLANO DE ENSINO JARDIM 1 3 A 4 ANOS OBJETIVOS:Aprender a expressar seus desejos, sentimentos, vontades e desagravos e a agir com progressiva autonomia.Interessar-se progressivamente pelo cuidado com o proprio corpo, executando acoes simples relacionadas a saude e a higiene.Relacionar-se progressivamente com as criancas, com seus professores e com outros adultos.Ter uma imagem positiva de si, ampliando sua autoconfianca.Enfrentar situacoes de conflito, utilizando seus recursos pessoais, respeitando as outras criancas e os adultos e exigindo reciprocidade.Ouvir e contar fatos, ocorridos, falar de sentimentos.Recontar historias conhecidas por meio de deferentes portadores de textos e vivencias de diversas situacoes, nas quais se faz necessaria, compreendendo a sua funcao social.Tentar ler e escrever segundo suas hipoteses.Reconhecer, compreender e utilizar os diferentes simbolos convencionalmente como forma de representacao em textos lidos e ouvidos.Utilizar-se da linguagem matematicamente.Construir o significado dos numeros naturais em situacoes de contagem, medida e codigos numericos, nos diferentes contextos: social, matematicos e outros.Perceber, a partir de acontecimentos , a nocao de tempo, tendo como referencia a sua rotina diaria.Reconhecer, na paisagem local e no lugar em que se encontram inseridos, as diferentes manifestacoes da natureza presentes em outras paisagens.Comparar seres vivos, estabelecendo diferencas e semelhancas, quanto a alimentacao, a respiracao, ao crescimento e a reproducao. CONTEUDOS:EXPLORACAO DO MUNDO E DE CONHECIMENTO DE SI.EXPLORACAO DA NATUREZA E DA SOCIEDADE.EXPLORACAO LINGUAGEM ORAL E ESCRITA.EXPLORACAO MATEMATICA.EXPLORACAO DA EXPRESSIVIDADE: MUSICAL, TEATRAL, CORPORAL ,VISUALEXPLORACAO DO MUNDO E DE CONHECIMENTO DE SIExpectativas de AprendizagensSugestoes a serem desenvolvidasConhecer a si mesmoSaber sobre si: demonstrar corporal e verbalmente suas emocoes, interesses e preferencias.Identificar elementos que lhe provocam medo e buscar ajuda para supera-lo.Saber relacionar-se: Comunicar-se com diferentes parceiros em diferentes agrupamentos: duplas, grupos usando gestos, expressoes e movimentos.Apropriar-se de regras de convivio social.Realizar atividades, brincar com crianca com diferentes condicoes de desenvolvimento.Buscar seguranca: tomar cuidado necessario a protecao do corpo conforme manipula tintas, argilas, colas etc.Tomar os cuidados a protecao do corpo ao brincar, pular, saltar etc.Aprender a relacionar-seRespeitar as caracteristicas fisicas e culturais de seus colegas ao interagir com eles.Nao ter preconceito de genero, ou racial, ou outra forma de discriminacao, e explicar aos colegas por que isto e importante.Resolver duvidas e conflitos a partir de dialogo com outras criancas e adultos.Buscar SegurancaTomar precaucoes para evitar de situacoes de potencial perigo.Tomar os cuidados necessarios a protecao do corpo conforme manipula, tintas, argilas,colas etc.Participar de brincadeiras e jogos Participar de cirandas e brincadeiras de roda, cantando e fazendo os gestos esperados, sem ter o professor como modelo.Ampliar seu repertorio de jogos tradicionais: brincar de pique, de seguir o mestre etc.Montar quebra cabeca com ajuda.Reproduzir situacoes da vida cotidiana no faz de conta .Reproduzir no faz de conta as acoes de um personagem de uma historia lida.Brincar de cantar, de dancar, de desenhar, de escrever, de jogar futebol, etc.Brincar com marionetes.Recontar o enredo de um faz de conta que realizou com os colegas.Construir brinquedos com sucatas a partir de modelos.Construir casas ou castelos de areia com sucatas.Observar: animais e plantas, em livros, revistas e filmes, observando sons produzidos, presenca de bicos e outras caracteristicas fisicas externas, cuidados basicos de alimentacao, moradia e