se organizam as questoes sociais , quem sao as pessoas que habitam, e de onde vieram, fronteira e etc. v Cidade - qual o siguinificado de uma cidade , seu nome , sua Historia, saber como foi constituida, sua fronteira, sua cultura, movimento sociais. Enfim sua Historia. v Capital - A mesma proposta devera acontece com a Capital e trabalhar a diferencia de capital e municipio.v Estado- o Estado por sua vez tem proporcoes muito maiores, deve ser explorado, sua historia, sua economia, sua politica, origem, populacoes, cultura, costumes, etc. v Regiao mostrar a diferenca de regiao e estado e porque sao consideradas Regiao, Nesta proposta, suas lutas , sua Historia, sua Cultura , questoes sociais , etc. , tambem sua geografia espacial e humana. v Pais - mostrar a forma que um Pais e constituido e porque sao , Nesta proposta, suas lutas , sua Historia, sua Cultura , questoes sociais , etc. , tambem sua geografia espacial e humana, a base de sua economia, etc. METODOLOGIA: O processo metodologico devera ser feito de acordo com a ordem decrescente de Rua para Pais. v O Professor (a) inicia apresentado para o aluno o que significa Historia e qual o seu papel e sua relacao com a geografia; v O Professor (a) faz explicacoes a respeito da construcao dos trabalhos, explica que e uma atividade coletiva e para que o trabalho de certo o professor contara com a participacao de todos;v Solicitar para as criancas construirem uma makete de sua rua e solicitar que elas expliquem. v Construir um quebra cabeca do mapa do Brasil, fazendo a divisao dos estados em varias cores para ficar bem destacado sua diferencas. Em seguida Procurar estudar o mapa com as criancas.1. Historia: v Contexto ( acontecimentos);v Linha do tempo;v Historico 2. Geografia: v Amazonia, v Exodo rural;v Limites territoriaisv Localidades;- Rua que mora; bairro , cidade, estado e Pais- Bairro; - Cidade; - Estado;- Pais.v Mapas v Construcao do mapa da rua que vivem os alunos v Hidrografia;v Vegetacao, etc.Portugues v Producao de texto a respeito do exercicio - atividade em grupos;v Apos a construcao do texto em grupos trabalhar: - Letras e silabas;- Ortografia; - Acentuacao e pontuacao; - Letras maiuscula e minuscula;- Artigos; Construir outras atividades: v Narracao e descricao; v Fazer leitura dos textos;v Musicav Construir outras atividades que sera demandada atraves da exposicao das outras areas de conhecimento. 3. Matematica: v Dados, as 4 operacoes, fracoes, datas, etc. 4. Geometria:v Formas, etc. 5, Ciencias Naturais. - Meio ambiente;- Meio onde vivemos,- Poluicao visual do nosso bairros e da cidade;- Reciclagem;- Desmatamento;- Elementos necessarios para que a planta possa viver.- Composicao de arvore: raiz, folha, flor e fruto- Fotossintese- Ecossistema;- Biodiversidade;- Ciclos naturais - Etc.Subtemas; Nesta proposta tambem sugira varias tematicas/ subtemas que sao extraidos do tema gerador Cidadania: - Moradia, organizacao social, saude, associativismo, racismo, etc. Expressao cultural:- Festas, versos e prosas, etnia, contos e lendas, racismo, etc. Artes:- Pintura, desenho, colagem, musica, filmes, sociodrama, etc. Populacoes; Questoes sociais; Migracao Etc. Temas Transversais demandados:Relacao e trabalho u Direitos;u Renda minima;u Trabalho