construcoes materiais e imateriais. Vivenciar fatos sociais e de trabalho que se apresentam ao longo de toda a vida;Aprender a viver juntos - causas e inquietude no grupo com energias emancipatorias negociar para resolucao de conflitos, buscar experiencias de diversos atores para homonogeizacao do grupo de educandos. O educando aprende ampliando a compreensao do outro e a percepcao das interdependencias;Aprender a ser - Ampliar espirito e corpo, inteligencia, sensibilidade, sentido estetico, responsabilidade pessoal, espiritualidade.Alem disso, os sete saberes indispensaveis enunciados por Edgar Morin, dentro da teoria sistemica, a saber: as cegueiras do conhecimento: erro e a ilusao; os principios do conhecimento pertinente; ensinar a condicao humana; ensinar a identidade terrena; enfrentar as incertezas; ensinar a compreensao; a etica do genero humano dentro da abordagem sistemica.4.4 Sistematica de Avaliacao da Aprendizagem proposta:Havera aula expositiva participada, discussao, leitura de textos em periodicos e apostila, bem como a realizacao de trabalho individual e de grupo,dinamicas, debates, trabalho em grupo, filmes, leitura e pesquisa com levantamento de questoes pertinentes ao tema, sendo a avaliacao processual.Para integracao do conteudo estudado havera introducao do assunto estudado. Quanto as discussoes, serao realizadas mediante leitura e analise da vida cotidiana.Os assuntos discutidos serao aprendidos de tal maneira que venha a interferir no pensar e agir coerente e reflexivel, vencendo os desafios na busca da construcao de novos conhecimentos, no contexto de desenvolvimento do senso critico e na pratica, que diz respeito para melhoria da qualidade de vida.4.5 Culminancia:A culminancia sera realizada bimestralmente apos se conseguir explanar e seguramente sensibilizar, conscientizar contribuir para o crescimento dos educandos, educadores e demais segmentos envolvidos, encorajando-os e incentivando-os a pesquisa, participacao, elaboracao e divulgacao na comunidade externa e mudanca de valores intersubjetivos de cada grupo.5. Duracao: 11 meses( ) Unidade Didatica ( ) Semestral ( ) Anual ( X ) ContinuoELEMENTO INOVADOR EM DESTAQUECriacao e utilizacao de mecanismo de resolucao de questoes sociais pela praxis educativa e utilizacao das Novas tecnologias. Criacao de ambiente virtual de aprendizagem corroborativa, envolvimento de todos os segmentos escolares. Visao na qualidade do ensino pela eficiencia e eficacia e desenvolvimento das habilidades e competencias do educando psicossociais..ENCAMINHAMENTO DO DIRETOR DA UNIDADE ESCOLARPROJETO SOCIOEDUCATIVO Anexo IIAvaliacao do PSE na DIREC/CODEBIDENTIFICACAOTitulo do Projeto: Adolescentes e Jovens e Adultos com Bem Estar Social: Cidadania, Saude, Educacao.Escola: Colegio Estadual D.Leonor CalmonMunicipio: SalvadorDIREC: 1 B NoResponsaveis:Nome 1. Katia Franca Bastos Carga Horaria no PSE: 40hNome 2. Patricia Carla Vasconcelos Galdino Carga Horaria no PSE:BAREMACriterios (Itens para Avaliacao)1 Diversificacao de tempos e espacos de aprendizagem Analise do projeto com base nos itens apresentados1.1 O projeto preve atividades extra-escolares1.1 Seminarios, palestras, encontras, mostra, feiras, imposicoes, reunioes, visitas, passeios;1.2 Preparar com antecedencia o material didatico, Otimizar os espacos de apresentacao, programar as acoes com antecedencia planejar, estabelecer cronograma e horarios. Marcar entrega de atividades nao presenciais;1.3 Utilizando tecnicas psicopedagogicas para trabalhar a auto-estima da mesma, com incentivos e informacoes de cunho cultural, identidade etnica, moda, beleza, etc , afim de que possam melhorar sua alta estima, descobrindo sua importante enquanto mulher na sociedade.1.2 O projeto articula atividades presenciais e atividades nao presenciais orientadas1.3 O projeto valoriza os