usuarios. Independente deste vocabulario, cabeaos educadores mostrar aos aprendizes, em qualquer idade escolar, os caminhosque levam ao conhecimento verdadeiro. Como selecionar, como decifrar, comointerpretar tudo que a rede virtual oferece de apenas um assunto pesquisado. Eneste momento que a educacao torna-se fundamental na relacao com a era digital.Falar na Era do Conhecimento e estar com tudo a disposicao para aprender o quequiser. Falta apenas saber como fazer. Esta orientacao, infelizmente nao e algoque se possa receber por e-mail ouassistir em video no You Tube. Independentedo grande numero de informacoes disponibilizadas a todo instante, ainda temoscarencia de cultura global. Ainda temos analfabetos funcionais em toda a parte,incluindo nos paises desenvolvidos. Umberto Eco, em uma entrevista a Luis Gironem 03/01/2012 responde: Mas o conhecimentoesta se tornando cada vez mais acessivel via computadores e internet. O senhornao acha que o acesso a bancos de dados de universidades e instituicoesconfiaveis estao alterando nossa nocao de cultura?U.E. Sim, e verdade. Se voce sabe quais os sites e bancosde dados sao confiaveis, voce tem acesso ao conhecimento. Mas veja bem: voce eeu somos ricos de conhecimento. Podemos aproveitar melhor a internet do queaquele pobre senhor que esta comprando salame na feira ai em frente. Nessesentido, a televisao era util para o ignorante, porque selecionava a informacaode que ele poderia precisar, ainda que informacao idiota. A internet e perigosapara o ignorante porque nao filtra nada para ele. Ela so e boa para quem jaconhece e sabe onde esta o conhecimento. A longo prazo, o resultadopedagogico sera dramatico. Veremos multidoes de ignorantes usando a internetpara as mais variadas bobagens: jogos, bate-papos e busca de noticiasirrelevantes.(Observatorioda Imprensa, 01/05/2012) E preciso mudar este futuro. Nao se pode permitir queeste pensamento se concretize, aproveitando a dica de um sabio escritor. Serealmente o professor e parte fundamental no processo de ensino-aprendizagem, eassim que fara sua essencial participacao. Mas so podera acontecer se ele, comomembro orientador tiver conhecimento e base para guiar seus alunos. Se aceitara educacao com midias, se envolver-se nas redes e souber separar o joio dotrigo para ensinar seus aprendizes. Por considerar a lingua como um organismovivo e social, entende-se a sua renovacao, transformacao e ampliacao como umproduto da criatividade humana em constante evolucao. Os novos contextossociais criam os novos generos textuais, que tem a funcao de atender asdiversidades culturais, reflexo da pluralidade de ambientes que interagem nomundo globalizado. Partindo da ideia: "Na natureza, nada se cria, nada seperde, tudo se transforma." (Lavoisier) deve-se aceitar a criacao de novosgeneros textuais e utilizacao de novas convencoes de escrita para subsidiar alinguagem oral nas redes. Ha tambem que identificar a relacao entre os generosantigos (carta, bilhete, diario, reunioes presenciais) com os modernos (chat, e-mail, twitter, blog, videoconferencias) e promove-los como formas de interacao. Outro ponto a ser comentado e que toda esta leiturade mundo que o usuario das redes faz diariamente, todos os comentarios que eleescreve, ideias que troca ou contesta fomentamseu vocabulario e suas opinioes passam a modificar-se e nos generos discursivoscertamente havera uma mudanca tambem. Todas as conversas formais ou informaisserao alimentadas pelas informacoes absorvidas na internet. Invadindo um poucoa modestia, pode-se