Para Levy, "Funcionalmente, o hipertexto e um tipo de programa para a organizacao de conhecimentos ou dados, a aquisicao de informacoes e a comunicacao. (...). Estes programas (...) permitem, (...) a construcao de bases de dados com acesso associativo, muito imediato, intuitivo, combinando som, imagem e texto. (...) Um sistema de hipertexto retoma e transforma antigas interfaces da escrita." (LEVY, 1993, p. 33).A escolha por trabalhar com hipertexto na educacao vai ao encontro das teorias pedagogicas que defendem a autonomia, a interacao e construcao de conhecimentos. Nossa memoria compreende melhor aquilo que esta organizado em esquemas e com representacoes espaciais. O hipertexto e uma representacao espacial permitindo acesso por meio de redes e tramas, essa representacao, propicia a interatividade e pode favorecer a compreensao melhor do que se conhece.O trabalho com hipertextos permite trabalharmos de duas formas complementares: forma usuario e a forma autor. Na forma usuario, utiliza-se a navegacao entre os nos e links do documento, numa interacao autonoma - o leitor constroi o seu texto a medida que forma sequencias diferenciadas conforme seu interesse. Ele decide a navegacao que faz no hipertexto. Na forma autor, cria-se uma rede semantica entre as informacoes do hipertexto e os elementos midiaticos que o amplificam. Em ambas as formas, a logica da exploracao do documento se da pela nao linearidade.http://www.pedagobrasil.com.br/pedagogia/hipertextonaeducacao.htmREFLEXAOO texto acima me chamou a atencao pelo fato mostrar a grande importancia de se inserir conhecimentos informatizados na educacao, a fim de promover a busca por novas e inumeras possibilidades de aprendizagem, adquirindo novos conhecimentos.O hipertexto e uma especie de texto em que numa pagina trechos de texto se intercalam com referencias a outras paginas. Clicando com o mouse numa referencia destas a pagina corrente e substituida pela pagina referenciada. Ele permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua leitura. Ao navegar pela internet vamos encontrando enderecos de sites, palavras sublinhadas, icones piscando, e muitos outros atrativos que nos levam a clicar com o mouse e abrir diversas janelas. Enfim, ele possibilita a livre escolha, por onde comecar e em que ordem seguir, tornando o sujeito mais autonomo na busca de seus proprios conhecimento. Os hipertextos permitem ao leitor interpretar materiais textuais de uma maneira unica, util e significativa e, ao mesmo tempo, advertir que nao existe um unico criterio para organizar a informacao, facilitando a aprendizagem significativa, o que sucede em situacoes de aprendizagem caracterizadas por um processo de contraste, de revisao e de construcao de esquemas de conhecimentos sobre os conteudos. Navegar pela internet fazendo o uso do hipertexto faz com que mergulhemos em novas e inumeras possibilidades de aprendizagem e gosto pela busca de novos conhecimentos. Isto se da por conta da facilidade de navegacao quando se busca determinada informacao. E um meio facil e rapido de se navegar tornando o computador cada vez mais interativo e fonte infinitos meios a aprendizagem. Ele tambem oferece muitas e novas possibilidades de materia de educacao, os professores tem que apoderar-se disto atuando e desenvolvendo um papel ativo atraves de ensinos mediados pela atual cultura das novas tecnologias da informacao e comunicacao.