ESCOLA_________________________________________________DATA:_____/_____/_____PROF:______________________________________________________TURMA:____________NOME:________________________________________________________________________BOLO FORMIGUEIROPAULA E ANDRE ACORDARAM FELIZES NAQUELE DIA.AFINAL ERA SEXTA-FEIRA. E TODA A SEXTA-FEIRA TINHA BOLO GOSTOSO NA CASA DELES. PARECIA REALMENTE QUESERIA MAIS UMA SEXTA COMO TODAS AS OUTRAS, ATE QUE SOUBERAM QUE O BOLO QUE SUAMAE FARIA CHAMAVA-SE FORMIGUEIRO. OS DOIS FICARAMPENSANDO QUE TAL BOLO SERIA AQUELE. ENTAO, DECIDIRAM OBSERVAR SUA MAE PARA QUEPUDESSEM DESCOBRIR SE NO BOLO IAM FORMIGAS DE VERDADE. QUANDO A MAE DE PAULA EANDRE COMECOU A FAZER O BOLO, OS DOIS FORAM ESPIAR. ELES PERCEBERAM QUE JUNTO DOSINGREDIENTES HAVIA UM PACOTE CHEINHO DE COISINHAS PRETAS E ACHARAM QUE ERAMFORMIGAS. O BOLO FICOU PRONTO.MAS QUEM DISSE QUE ELES QUERIAM COMER? A MAE FICOU PREOCUPADA,POIS SABIA QUE ELES ADORAVAM BOLO E FOI LOGO PERGUNTANDO POR QUE NAO COMIAM.DEPOIS DA EXPLICACAO A MAE RIU MUITO E MOSTROU A ELES QUE O QUE VIRAM NAO ERAMFORMIGAS NO PACOTE, MAS SIM CHOCOLATE GRANULADO.COMPREENSAODE TEXTO1) QUAL E O TITULO DO TEXTO?R.: O titulo do texto e Bolo formigueiro2) QUAL E O TEMA DO TEXTO?R.: O texto fala sobre o bolo formigueiro.3) QUAIS SAO OS PERSONAGENS PRINCIPAIS?R.: Os personagens principais sao Paula, Andre e a mae.4) QUANTOS PARAGRAFOS HA NO TEXTO?R.: O texto tem 6 paragrafos.5) QUAL FOI A CONFUSAO QUE OCORREU NA HISTORIA?R.: Os irmaos confundiram o chocolate granulado que estavaem um pacotinho com formigas.6) QUEM E COMO FOI RESOLVIDA ESSA CONFUSAO?R.: A mae resolveu a confusao mostrando a eles o pacote dechocolate granulado.7) ENCONTRENO TEXTO E REGISTRE O QUE SE PEDE:A) TRESADJETIVOS: felizes, gostoso, preocupadaB) DOISSUBSTANTIVOS COMUNS: bolo e casaC) DOISSUBSTANTIVOS PROPRIOS: Paula e AndreD) UMAPALAVRAS ESCRITAS COM CH: cheinhoE) UMAPALAVRAS POLISSILABA: ingredientesF) UMAPALAVRAS ESCRITAS COM SS: pudessem8) ENCONTRENO TEXTO VERBOS NO INFINITIVO, ESCREVA-OS ABAIXO E CONJUGUE-OS NO PRESENTE,PASSADO E FUTURO.Observar:observa, observou, observaraDescobrir:descobre, descobriu, descobriraFazer:faz, fez, faraComer:come, comeu, comera9) ESCREVAUM ADJETIVO PARA CADA PALAVRA ABAIXO:A) CRIANCAS:B) BOLO:C) MAE:D) PACOTE:E) DIA:10) OBSERVE AS PALAVRAS ABAIXO E ESCREVA-AS NOLOCAL CORRETO:COMER CAMISETA ELEGANTE MUSCULOSO CIDADE ALUNOS GABRIELA SALA ESCREVER GRANDE BONITA COMIDA ESPECIAL ANDAR SUBIR MUSICA CARTAZ TOMATE CORTAR PEA) SUBSTANTIVOS:camiseta, cidade, alunos, Gabriela, sala, comida,musica, cartaz, tomate, pe;B) ADJETIVOS:elegante, musculoso, grande, bonita, especial.C) VERBOS:comer, escrever, andar, subir, musica, cortar. 222- Conversa de Botequim (Noel Rosa)Seu Garcom faca o favor de me trazerdepressaUma boa media que nao seja requentadaUm pao bem quente com manteiga a becaUm guardanapo e um copo dagua bem geladaFeche a porta da direita com muito cuidadoQue eu nao estou disposto a ficar exposto ao solVa perguntar ao seu fregues do ladoQual foi o resultado do futebolSe voce ficar limpando a mesaNao me levanto e nem pago a despesaVa pedir ao seu patraoUma caneta, um tinteiro, um envelope eum cartaoNao se esqueca de me dar palitoE um cigarro pra espantar mosquitoVa dizer ao charuteiroQue me empreste uma revista, umcinzeiro e um isqueiroTelefone ao menos uma vezPara 34-4333E ordene ao seu OsorioQue me mande um guarda-chuvaaqui pro nosso escritorioSeu garcom me empreste algumdinheiroQue eu deixei o meu com o bicheiroVa dizer ao seu gerenteQue pendure essa despesa no cabideali em frenteAtividade:A musica tem forma poetica. Identifique caracteristicas nos textos que comprovemessa afirmacao. . Solicita que os alunos identifiquem palavras e expressoes que