RELACOES ETNICORRACIAIS NA ESCOLAO significado de raca tem definicoes diferenciadas dependendo da localidade, dos aspectos sociais e culturais de um povo. Por exemplo, a definicao para raca que temos no Brasil e diferente da definicao dos Estados Unidos ou de paises da Europa. Segundo Munanga (2004) raca pode se entendido como sorte, categoria, especie, mais tarde com o avanco de estudos em genetica humana, o conceito deixou de ter validade para explicar a especie humana, porem nem todos sao geneticamente semelhantes.A hierarquizacao da raca trouxe uma grande consequencia, quando apresenta a raca negra, e amarela inferior a raca branca. Racismo tambem apresenta diferenciacoes de acordo com as localidades, nao ha um consenso no mundo. Novas concepcoes aparecem como o racismo classico e o racismo novo. Ligado na nocao de fundamentacao biologica e de etnia, respectivamente.Etnia, segundo Munanga, e um conjunto de individuos que, historica ou mitologicamente, sao comuns na lingua, na religiao, na cultura e sao de um mesmo territorio. Esta e uma questao politicamente correta, usada sem o encargo biologico. No entanto, a hierarquizacao de dominacao e poder continuam em todas as instancias de poder politico e social. Dizer, por exemplo, que o Brasil e um pais de mesticos pode ser uma afirmacao perigosa. Quando apresentamos um conceito de igualdade baseados em aspectos biologicos sem considerarmos os aspectos politico ideologico que envolve a questao social. Trata-se de uma camuflagem quando falamos de mesticagem da populacao brasileira, mascarando as realidades. As diferencas sociais sao evidentes na realidade social. Essa e uma questao a ser pensada e refletida por todos.Como esses discursos de igualdade racial sao apresentados na escola? Sao muitos os espacos onde esses discursos sao refletidos numa escola. Isso pode ocorrer nas secretarias, nos banheiros, nas salas de aula. Os alunos e alunas negras sao quem mais sofrem com esses discursos. Isso gera producoes, identidades diferentes, apresentando a identidade branca superior, direta ou indiretamente, a negra. Nosso pais apresenta uma grande variedade cultural, uma grande variedade nas nuances de pele. Sem duvida nas salas de aula isso tambem se reflete. O trabalho educativo deve ser na direcao de romper preconceitos contra os diferentes por meio de acoes pedagogicas que levem para uma convivencia democratica e de igualdade entre todos no que diz respeito aos direitos. A escola precisa antes ouvir e escutar, perceber e compreender aquilo que mais aflige as criancas e jovens, para depois construir acoes para estabelecer relacoes coletivas. Tambem se faz necessario que as escolas passem de uma vez por todas a cumprir a determinacao da Lei 10.639/63 que trata da historia e cultura afro-brasileira, bem como a Lei 11.645/08 que inclui tematica da historia indigena. Isso precisa ser implantado nos curriculos escolares e trabalhado de maneira eficaz e sem preconceitos por parte dos docentes. E urgente a necessidade de criar uma conscientizacao e valorizacao das relacoes etnorraciais para a formacao de uma identidade nacional. DIFERENTES POSSIBILIDADES NO CURRICULO ESCOLARA escola e um espaco onde as diferencas etnorraciais podem ser perpetuadas. Isso pode ocorrer de maneira negativa na construcao e formacao das pessoas no que diz respeito a