conteudos abordados, sendo criativo e autonomo, fazendotoda a diferenca no processo de desenvolvimento de cada individuo.DISCIPLINA: PROFISSAO DOCENTEVideo Aula: 26 - ProfessorAutor Nos educadores somos e devemos ser reconhecidos comolideres referencias da sociedade, somos autores do nosso trabalho e essaautoria deve ser transmitida a todos que fazem parte do contexto escolar. A autoria, a liberdade para as criancas, as regras postasdurante o desenvolvimento devem estar intrinsecos no contexto escolar. A autonomia docente nao se conquista sem um estilo deensinar, torna-se necessario que cada professor elabore com sua propria mao amateria que deve ministrar, de forma criativa, acolhendo a totalidade propriareconstrutiva, tendo e expondo suas proprias ideias. Se primamos por uma educacao de qualidade, devemos causardesconforto, ruptura para ensinar, quebrar paradigmas, sair do esteriotipoconfortavel e criar novas ideias situacoes. Devemos interagir acompanhar a mudanca tecnologica, nosmantendo dentro dos limites da Etica humana, nao podemos ficar a margem, aformacao continuada torna-se fundamental para a seguranca do desenvolvimento deum trabalho de qualidade. Temos que nos tornar sujeitos do processo e nao objetodele, participar e nossa obrigacao.DISCIPLINA: EDUCACAOESPECIAL E INCLUSIVA : AVANCOS E DESAFIOSVideo Aula: 27 - OProfessor nao pode estar so Parte I E fundamental que nos educadores entendamos que oProcesso Educacional Inclusivo e complexo e dele fazem parte a familia, aescola e a saude. A Crianca com necessidades educacionais especiais sesocializa constantemente com o professor, os pais, os profissionais da saude ecom os demais sujeitos que se relacionam com ela. Todos fazem parte, tem sua participacao e preocupacao emrelacao ao acolhimento dessas criancas em todos os ambitos, sejam eles formaisou nao. Devemos enquanto educadores nos preparar e primar por umapratica docente onde haja a valorizacao da inclusao com principios etico esolidario. E essencial nos reconhecermos que participamos de umambiente heterogeneo, e que o respeito e um fator que contribui positivamentepara o efetivo exercicio da inclusao. Lidar com as diferencas e um desafio para nosprofessores, a diversidade e a heterogeneidade deve ser pensada, trabalhada eefetivada. As criancas com necessidades educacionais especiais devemser ouvidas, suas caracteristicas, dificuldades e habilidades reconhecidas,suas necessidades identificadas, atraves disso, o professor deve tracasestrategias para efetivar um trabalho com qualidade, as demais criancasindependente de nao apresentarem necessidades educacionais especiais, tambem deve-secriar uma estrategia de trabalho estabelecendo vinculos com todos osenvolvidos. A Escola deve compartilhar saberes, experiencias, deveser um espaco de reflexao, planejamento e avaliacao permanente, estabelecendoparcerias com todos os membros que fazem parte dela, alem de outrosprofissionais, mais especificamente com os da saude. Todos sao importantes e fazem parte do processo deinclusao.DISCIPLINA: EDUCACAOESPECIAL E INCLUSIVA : AVANCOS E DESAFIOSVideo Aula : 28 - OProfessor nao pode estar so ( Parte II) De acordo com a Constituicao Federal de 1988 foidefendido que A igualdade de Condicoes para acesso e permanencia na escolatorna-se direito de todos Mesmo com a Constituicao e tantos outros documentos quedefendem essa ideia, ainda hoje infelizmente isso nao efetivou, como deveria. A inclusao na sala de aula e sinonimo de um trabalhodificil, sem reconhecimento, apoio e solitario, causando uma enorme frustracaono professor, que resulta em um sentimento desmotivador e desacreditado na educacaode qualidade. O professor se ve sozinho, ainda que