Outro video que comentamos em aula, abracos... reginaldo Alunas: Liriam SamejimaTeixeira RA: 103084 Luciene Silva dos Santos 094086 Flaviane Alves dosSantos 0608941) IntroducaoFoi realizada umapesquisa, tomando-se como base a perspectiva historico-cultural do cotidianoescolar de alunos de diferentes cursinhos preparatorios para o vestibular:cursinho comunitario e particular. O cursinho comunitario pesquisado se tratado CASD Vestibulares, Curso Alberto Santos Dumont, de Sao Jose dos Campos/SP.Nosso objetivo ediscutir o papel da motivacao desses alunos no contexto de ingressarna faculdade.Os fatores queconduzem a motivacao sao bem diversificados em cada aluno principalmente quandoconfrontamos alunos de cursinhos particulares com alunos de cursinhoscomunitarios, devido as diferentes classes sociais. A familia, os amigos,professores, a escola podem influenciar nessa motivacao positiva ounegativamente. Assim, o papel do mediador e essencial. 2) Descricao do Trabalho Pratico nosCursinhos2.1) CursinhoParticularEntrevistou-se umgrupo pequeno de alunos com idades entre 18 e 23 anos e uma professora em umcursinho particular da cidade de Campinas. Como resultado, viu-se o grandeapoio que esses alunos recebem dos pais e a importancia dos professores comomediadores, auxiliando-os a ingressarem na Faculdade. Esses sao osfatores motivadores. Todavia, nao ha relacao afetiva tao intensa entre alunos eprofessores.2.2) CASD(Cursinho Comunitario) O CASD vestibulares e um cursinhosem fins lucrativo criado e mantido por alunos do ITA - Instituto Tecnologicode Aeronautica, que trabalham ha mais de 10 anos em prol de jovens e adultos. Evoltado para o atendimento de alunos da camada menos privilegiada da sociedade,dando-os a oportunidade de ingresso no ensino superior, culminando na ascensaosocial efetiva. Seus alunos sao selecionados por meio de um processo seletivorealizado anualmente. Nesse processo seletivo, o candidato passa por duasfases: uma prova de conhecimentos gerais e uma rigorosa entrevistasocio-economica que avalia a condicao financeira do candidato, garantindo quetodas as vagas oferecidas pelo curso sejam efetivamente destinadas a alunos debaixa renda. Basicamente, o objetivo e selecionar os alunos mais carentes emais dedicados para o curso. O CASDVestibulares tem um grande diferencial dos demais cursinhos comunitarios naquestao de trabalhar com a afetividade dos alunos motivando-os odesenvolvimento deste vinculo afetivo se da por meio de socializacoes entreprofessor-aluno por meios de aulas diferenciadas e interativas, onde oprofessor sempre esta chamando atencao dos seus alunos, por meio de eventoscomo churrasco, viradao de estudos, eventos de premiacoes de melhores alunosnos simulados, e tambem, no apadrinhamento onde os professores acompanham osalunos que tenham alguma dificuldade, seja problemas de aprendizagem,familiares, financeiros, amorosos, ou qualquer outra coisa que possa desmotivaro aluno. Percebe-se que esta forte relacao aluno-professor influencia naformacao da autoestima, tanto para o aluno que quer apreender quanto para oprofessor que ao entrar em um contato direto com seus alunos os torna maisapaixonados pela profissao e torna-se cada vez mais comprometido e com maisamor pelo trabalho. Ou seja, ambos se motivam com amor no proximo e isso fazperpetuar o conhecimento e a vontade de tambem poder ajudar o proximo com oconhecimento adquirido, formando assim um circulo vicioso que professores ealunos levarao em diante nao apenas no periodo de cursinho. E isso eles chamamde Familia CasDvest3) Um pouco de teoriaA motivacao e a afetividade trabalham juntas e contribuemefetivamente no processo de ensino e aprendizagem desde a infancia doindividuo. Pode-se concluir que alunos