objetos artisticos que vao constituindo o que chamamos de ciberarte. Ciberarte e a arte que se produz com suporte digitais e se manifesta atraves da rede da Web. Cujos exemplos mais importantes sao: a video-arte, o multimidia (CD-Rom), a robotica e esculturas virtuais (Marc Pauline e o SRL), a arte holografica e informatica (imagens de sintese, poesias visuais, Internet e suas Home Pages, arte ASCII, smileys, exposicoes virtuais), a realidade virtual e, obviamente, a danca, o teatro e a musica tecno-eletronica . A ciberarte e uma arte interativa, dentro do paradigma digital da civilizacao do virtual, alem de proporcionar a releitura das obras de arte de uma forma inovadora. De acordo com Domingues (2002), ciberarte foi o nome escolhido devido a sua especificidade, referindo-se ao uso das tecnologias computadorizadas para criacao de ambientes interativos, usando a expressividade do ciberespaco, mas alguns utilizam o termo webarte, arte computacional, arte digital, e muitos outros nomes. A caracteristica principal do ciberarte e a interatividade, segundo Lemos (1997), a interatividade e uma nova forma de interacao tecnica, de caracteristica eletronico-digital constituindo uma acao dialogica entre homem e tecnica. 2 Publico alvo: Alunos do 6o ao 9o do Ensino Fundamental 3 Como o professor introduz o tema em sala de aula: O professor ira introduzir o tema atraves do data show, slides ou outros. Mostrando atraves de imagens a evolucao da arte e sua transformacao atraves da historia. A arte contemporanea vem se construindo a partir das novas referencias tecnologicos, que comecou com a fotografia no final do seculo XIX, pondo fim a exclusividade das artes artesanais e o nascimento das artes tecnologicas. Nos meados dos anos 80 teve influencia da tradicao das artes computacionais, com sua modelacao em 3D, a animacao e a musica computadorizada. O material demonstrado em sala de aula deve conter se possivel todas as areas artisticas que as novas tecnologias sao utilizadas: pintura, musica, escultura, danca, cinema (video-arte), entre outros. Apos a explanacao dos conceitos e a evolucao das tecnologias na arte, o professor podera comecar uma discussao sobre o tema e instigar os alunos a interagir falando de suas experiencias ou nao com a ciberarte. 4 Exercicios possiveis/ estrategias a serem feitos(a) na sala de aula: 4.1 Estrategia - Utilizacao de ferramentas audiovisuais; - Discussao sobre o tema; - Atividade pratica; 4.2 Materiais necessarios - Filmadora ou camera fotografica que contem este recurso; - Figurinos de acordo com a demonstracao de cada grupo; - Som (Para a demonstracao de danca); - Material para pintura, escultura e colagens. 4.3 Atividades a serem realizadas: 1. O professor separara a turma em grupos, e cada grupo sera responsavel de representar um tipo de arte: pintura, danca regionais ou nao, teatro, escultura de sucatas, entre outras, o professor separara de acordo com o numero de grupos existentes em sala de aula. 2. Depois o professor ou um aluno ira filmar cada grupo realizando as suas apresentacoes. 3. Junto com os alunos, o professor ira fazer o video clipe, selecionando as melhores imagens. 4. Postara no youtube a filmagem da turma. 4.4 Objetivos - Estimular as