thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
iPad, Escolha do nome nao agrada o publico feminino.Muitas mulheres ao saber que o tablet da Apple ia se chamar iPad, pensaram imediatamente em algo que elas compram na farmacia porque "pad" em ingles e um dos nomes para absorvente intimo. Diante disso, o termo iTampon virou hashtag de sucesso no Twitter, com posts como "Fluxo intenso? Ha um aplicativo para isso!" Na onda da implicancia com o nome, Peter Shankman, relacoes publicas e especialista em midias sociais, disse estar aguardando pela segunda versao do iPad: - Ela deve vir com abinhas adesivas - brincou. 19/09/2009PlanejamentoTEMA: a crianca sem-terrinhaFesta de apresentacao dos novos sem-terrinhaCircuito de brincadeiras que seriam como uma mistica de conhecimento e adaptacao dos sem-terrinhas ao acampamento:Mata - barata: os novos sem-terrinha morrem de medo de baratas, precisamos furar todos os baloes presos nas pernas das pessoas ( baratas)Corrida do saco: temos que levar as mandiocas plantas para a casa dos sem-terrinhaCarrinho de mao: Quem tem carro? vamos andar todos de carrinho de mao igual aos novos sem-terrinhaCorrida do ovo: a galinha deles pos muitos ovos, temos que ajuda-los a levar os ovos do galinheiro para casa, carregando na colher e sem derrubar.Materiais:bexigapipoca, 3 pacotesovo cozido, uma caixacolherescoposguardanapoagua para lavar as maos em garrafas de plastico: musica do ra tim bumsacos de estopasuco de pobolo - nasacos de lixo - naoleosalagua mineralbacia para pipocaRelato da Gabi Fomos para o Elizabeth 12:30 do dia 19/09, eu (Gabi), Natasha, Bruno, Pilar e Ana Maria ( da danca). Chegamos la e nos dividimos, a Pilar e o Bruno foram fazer os corres de estourar a pipoca e fazer o suco, eu e Ana Maria fomos nos barracos chamar as criancas e a Na e a Alexandra foram nos lotes buscar o resto.Reunimos no total umas 20 criancas e vou dizer que o numero de 5 cirandeiros da Unicamp mais a Alexandra, a Branca e o Ismael (marido da branca) foi uma numero muito bom, apesar de que mais a branca participou das brincadeiras e a Alexandra ajudou a cuidar mais das criancas e o Ismael ficava incentivando os filhos dele a participarem de tudo.Enquanto eu e a Ana Maria esperavamos o resto das criancas no barracao fomos conversando sobre a atividade do dia relembrando a atividade da semana anterior e brincando de roda. Deu pra notar como o Junior e um cirandeiro e super puxa as brincadeiras e a atencao das outras criancas, e ele tem so dez anos.A Pilar chegou com as outras criancas e brincamos de pega-pega da lua ( aquele que so podemos correr imitando coisas), depois de "lencinho branco", corre cutia, adoleta e a Natasha chegou com as outras criancas, dos lotes.Fizemos o batizado mineiro porem antes conversamos com elas pra relembrarem quem era o Joao e a Maria e como eles eram, e propusemos um o batizado mineiro pensando em coisas que eles gostavam e faziam, e elas enfatizaram q o J e a M deveriam estar na roda, e as apresentacoes foram:O Joao gosta de brincarO Joao e Maria sao lutadoresA Maria gosta de pipocaO J gosta
de jogar video gameA Maria gosta de chupar pirulitoO J e a M gostam de dancarA M gosta de bonecaO J e a M moram aqui em LimeiraO J e a M gostam de pularO J e a M gostam de brincarA M gosta de lavar roupaO J tambem ( o bruno que disse)O J veio de Minas ( nao foi eu nem a pilar que dissemos heheh)A M veio da BahiaO J e a M sao sem-terrinhasO J solta pipaO J joga voleiA M gosta de varrer a casaO J adora cozinharO J e a M gostam de nadar ( a na e o bruno tb)O J gosta de jogar bola ( disseram isso 3 vezes)O J gosta de trabalharO J gosta de jogar burquinha( nao faco ideia do que isso e esqueci de pergunta pra eles o que era)O J e a M gostam de se esconderO J e boxeadorO J e a M gostam de passearO J e a M sao ciclistasO J gosta de dancarA M gosta de comer frutaO J e a M gostam de pescarA M gosta de andar de bicicletaO J e a M nao veem tvO J e a M gostam de brincar na terra.Foi bem legal o batizado mineiro pq ate as criancas que geralmente sao mais timidas participaram e foram no centro das roda falar alguma coisa e inclusive o Rique e a Juju. Depois do batizado mineiro a Pilar leu pra elas " Bruxa, bruxa venha a minha festa" e elas estavam super concentradas, inclusive os pequenos, menos o Daniel e o Richard que ficaram cutucando o Matheus pequenino o tempo todo.Depois da leitura nos falamos pra elas que pra ajudar o Joao e a Maria a serem parte do acampamento , ou seja, os novos sem-terrinhas eles iam ter que ajudar os dois em diversas tarefas:Primeiro tinhamos que matar todas as baratas pq os dois nao gostavam nenhum pouco de baratas e entao amarramos os barbantes com bexigas na perna de todos inclusive nossas e dos adultos do acampamento, chamamos as bexigas o tempo todo de baratas e inclusive eles entraram totalmente no clima. combinamos que nao podiam pisar no pe do outro e depois de matar todas as baratas tinhamos que recolher os restos delas. Eu acho q funcionou super bem a brincadeira e todo mundo se divertiu bastante.A proxima tarefa era ajudar o J e a M a levar as mandiocas da plantacao para serem cozidas e que todos tinham que chegar na linha de chegada juntos para que a mandioca de ninguem estragasse ou fosse desperdicada no meio do caminho ahh e para que todo mundo pudesse comer depois. Rolou legal essa atividade de corrida de saco tb e os pequenos tb adoraram, as criancas insistiram em repetir ai propusemos que todos teriam que correr de braco dados em fila e foi bem mais legal.a proxima tarefa era levar os ovos do galinheiro do J e da M para a cozinha, e todos carregaram os ovos na colher na boca e a maioria sem derrubar.* Durante essas
brincadeiras o Ismael e a branca ficaram super empolgados, a branca participou de todas e o Ismael ficava super incentivando os filhos a fazerem tudo e elogiando eles.Ea ultima tarefa era ajudar o J e a M a andarem pelo acampamento de carrinho de mao, essa atividade ja tava um pouco mais varzeada mas td mundo se divertiu tb.Nesse momento chegou a pipoca, o suco e o bolo de chocolate, fizemos uma fila de lavar mao (usamos a agua que levamos) e a Pilar e Ana puxaram a musiquinha do Ra-tim-bum (que nenhuma delas conhecia) ,acho que podiamos ensinar melhor essa musica para elas ( e tao bonitinha) todo mundo comeu bastante e ate cantamos parabens pro Joao e pra Maria pois era aniversario deles de um ano, o junior que disse que isso tinha sido decidido semana passada.O Cleiton passou a atividade inteira tirando fotos e tem umas bem legais. Eu senti que a Branca esta bem mais "feliz" e estruturada, o Jonas engordou esta mais sorridente e extrovertido e a Juju esta falando bastante, inclusive a Joice esta com uma cara mais calma, menos preocupada.Acho que o maior problema da atividade foi a participacao do Daniel e do Matheus,nao a participacao deles em si mas a atitude deles, dava pra ver que eles estavam se divertindo muito porem nao cumpriam nossos combinados e ficavam o tempo todo pentelhando e batendo nas outras criancas, chamando os outros de feio e gordo e por mais que agente conversasse ou brigasse com eles nao adiantou nada.Bom, gente acho que esse foi meu primeiro relato on-line de uma atividade, me desculpem a informalidade e o assassinato da gramatica portuguesa. Fazia um mes que eu nao ia, e estava com muita saudade das criancas. Foi bem legal o fato de irmos a tarde pois eu estava bem mais animada e disposta, porem fiquei moida e quebrada o resto do dia, inclusive hoje.Falamos para eles sobre o Encontro Sem Terrinha Regional.
29/08/2009Planejamentoo campo / o trabalhoLivro: Boi, BoiadaLevaremos uma pintura e a partir da pintura construiremos uma historia coletiva, criando uma identidade para o personagem que aparece na tela.Quem e ele, como ele chama?Ele e sem-terra?Pq ele se tornou um sem-terra?De onde ele veio?Ele gosta de trabalhar com a terra?Depois disso, pediremos para as criancas fazerem uma releitura da tela em desenho.Relato da Raquel Foi um dia incrivel. Um dos melhores que ja vivi no acampamento. Fomos eu (Raquel), Andrea, Bruninho, Ana Maria e Larissa. Chegamos no acampamento e so vimos a Natalia andando de bicicleta. Estava um dia muito quente!! Fui colar a fita adesiva na imagem de Portinari que ampliamos em A3 e as outras pessoas do grupo foram buscar as criancas. Em pouco tempo, ja estavam algumas criancas la: Jonas, Rique, Juju, Deberson, Natalia. Depois chegaram a Gabi, o Junior e um pequeno. Enquanto as criancas chegavam, resolvi alongar com as criancas. Cada minuto naquele espaco parece muito oportuno para aprendermos e nos desenvolvermos. Bom, fomos alongando o corpo e no final ja estavam as criancas que participariam naquele dia. A grande maioria era os pequenos. Os maiores foram para a escola (substituicao de aulas da semana da gripe suina). Depois de alongarmos, fomos brincar. Primeiro de bom dia (todos andam pela sala e quando encontram com uma pessoa, aperta a mao dela e diz Bom dia), depois de Joao-bobinho (duas pessoa uma para frente da outra, seguram a outra que esta no meio que nem Joao bobo). Depois de pega-pega gelinho. Tentamos fazer alguns combinados, mas nao foi muito bem sucedido. As criancas nao ouvem muito a gente, ou nos nao sabemos muito como lidar com esse tipo de situacao. Tenho percebido nesses ultimos tempos, que nos nao colocamos muitos limites nas atitudes das criancas. Nesse encontro, acho eu foi mais pontual e legal porque a Larissa foi e ela e bem seria nessas horas! Bom, quando estavamos super cansados, a Natalia propos brincarmos de mimica de animais. As criancas brigam muito pela escolha da brincadeira. Talvez fosse importante observarmos mais (como a Bia disse no ultimo encontro) as brincadeiras delas: como elas fazem os combinados (pois toda brincadeira, tem regras!), como elas se relacionam (se excluem alguem) etc. Foi um brilho so a mimica. Primeiro, porque eles gostam bastante de animais. Depois, porque eles sao muito timidos e parecem se desenvolver bem nesse tipo de atividade. Durante a brincadeira, reparei em dois elementos interessantes de analise: 1o como e instigante o modo como a comunicacao gestual acontece - o Richard acertava uns animais de primeira por gestos que nenhum de nos (da Unicamp) acertariamos. Aqui apareceria a questao de Vigotski, em que a crianca se desenvolve e se constitui em seu meio historico-cultural. 2o a imaginacao era claramente mais desenvolvida nas criancas maiores do que nas maiores. Nessa brincadeira, era bem evidente como nos (monitores) tinhamos mais vocabulario e como os menores tinham muita mais dificuldade de pensar em um animal para imitar ou para acertar a mimica de alguem. Esse fato tambem pode ser interpretado segundo a
maiores seguiram a proposta, mas foi uma atividade bem legal. Eles ficaram bem concentrados. A Larissa ia passando com um pote de agua para quem queria mudar de cor, a Andrea ajudou os menores a pintarem, cada um ia intervindo como podia. Foi muito importante irmos em 5 para a atividade. Fica muito mais dinamica a atividade, e as criancas dispersam bem menos. Durante a atividade, li alguns poemas do Boi, boiada, boiadeiro da Ruth Rocha e eles reconheceram alguns deles; alegando que ja tinham lido. A mae de um bebe (esqueci o nome dos dois, alguem me ajuda??) estava la e pintou conosco. Ela gosta muito de pintar e disse que ia pintar para o filho. Achei engracado, pois ela se apropriou da folha e disse que faria para ele, sendo que para mim seria muito mais coerente ela pintar junto com o filho para ajuda-lo. Bom, no final, o bebe tambem ficou com uma folha e um pincel e foi bem legal sua pintura: expressiva, laranja , abstrata! A mae pintava muito bem, disse para ela da possibilidade dela pintar os poemas dos outros acampados e fazermos um livro! Rolou um briga feia entre o Richard e o Jonas, a ponto do Jonas chorar muito e xingar feio o Richard. Conversamos com os dois e no final, o Richard chamou o Jonas para pintar. O Richard esta em um periodo em que quer se defender de tudo e nao quer deixar nada barato. Outra hora ele tava batendo no Rique (ate porque o Rique nao e nada inofensivo). A Branca, mae da Joice, Jonas etc. estava la toda hora querendo saber da atividade e querendo que seus filhos fizessem tudo certinho. Achei otimo, pois ela nunca se preocupou muito com isso. Parece uma mae mais presente. A atividade rolou bem, e as criancas foram se dispersando conforme iam acabando a sua pintura. No final, quase todas foram embora sem conversarmos ou finalizarmos a atividade todos juntos. Foi bem ruim isso. Acho que temos que pensar melhor em estrategias de comecarmos e terminarmos a atividade. Alguma mistica, ou musica. Nao sei. Temos mais um problema a ser discutido: como faremos com as pessoas do acampamento que podem continuar a ciranda durante a semana? Nao tinha ninguem nesse dia.
sabados... 2 a distancia. E preciso reforcar a ideia que estaremos la todo sabado e tambem pedir as criancas e pais que vao ate la... a Bia deu uma ideia legal, eles vao sozinhos e nos os levamos de volta... acho uma boa tb...Fica ai o relato pras meninas completarem...Joao Relato da RaquelO dia hoje foi muito legal de novo. Fomos eu,Joaozinho, Bia e Alessandra. AS criancas que estavam no barracao nos esperando era so a Gabi, a Juju, o Junior e o Rique. O Joaozinho, a Bia e Alessandra foi buscar mais criancas nos lotes. Enquanto isso fiquei jogando capoeira com o Junior porque ele pediu. Depois a Gabi e o Rique ficaram brincando com uma corda pesada e grossa. Um perigo. A Gabi subiu na tora do barracao e amarrou a corda para fazer um balanco. Fiquei impressionada com a proeza dessas criacnas. As inteligentes estrategias que elaboram para se desenvolverem, brincarem e tudo o mais.Bom, como todos demoravam para voltar, comecei a ler o livro: Guilherme Augusto Araujo Fernandes para quem estava la. Foi bem legalporque como havia poucas criancas, pude perguntar varias coisas durante a leitura e enriquece-la bastante. Esse momento e muito interessante, pois nunca sei como elas recebem essa historia. O rique, por exemplo, gostou muito dos desenhos aquarelas, mas nao ficou tao compenentrado na historia. Seu amigo Gabriel apareceu no meio com uma pipa e ele foi la com ele. A historia conta que o Guilherme Augusto conta seus segredos para a Senhora do asilo. Perguntei para eles para quem eles contam seus segredos. Todos (Juju, Rique e Junior) disseram que para ninguem. So a Gabi disse que conta para o Junior. Acho muito legal essa relacao que esses dois irmaos estabelecem. O Junior cuida muito da Gabi e ela tem ele como um heroi. E bonito.Trabalhamos bastante com a questao da memoria hoje, alem da historia de Guilherme augusto, contamos a historia da Elizabeth Teixeira atraves de memorias de objetos. Mostramos a corda que representava a prisao dela (3 meses e 24 dias). Para as criancas ela lembrava a corda que os pais batiam. Mostramos a rapadura, para eles lembrou a cana (que esta sempre presente ali!). No caso da Elizabeth, representava a comida tipica da epoca. O Joao lembrou porque a rapadura comecou a existir: porque nao existia saquinhos para colocar o acucar na epoca. Foi assim que se constituiu esse momento de contacao de historias: memorias e elaboracoes de cada um ia construindo a historia da ellizabeth. A Alexandra ajudou bastante nesse processo. Acho que temos que fica mais espertos com essas situacoes. Elas nos indicam muito sobre a vida delas e as diferentes visoes de mundo.
12/09/2009PlanejamentoAs Criancas sem terrinhaConfeccao de um bonecao de pano, um nao, dois!Uma menina e um menino.Precisaremos de roupas velhas e retalhos e bones do MSTLivro: Livro de ParlendasEnquanto a Andrea e a Lauren vao buscar as criancas nos barracos e nos lotes a Dani fica no barracao fazendo uns alongamentos e dancas com as criancas que ja estiverem la.A ideia e comecar a atividade retomando as lembrancas da atividade sobre a Elizabeth Teixeira - questao da MEMORIAPropor a montagem dos bonecos que seriam os filhos do "lavrador de cafe" do quadro da outra atividade...Para isso precisam escolher os nomes deles, um menino e uma menina.Momento leitura:Tentar construir uma historia dos bonecos retomando a atividade da E.T., a ideia e que isso pode ser feito na dinamica do Batizado MineiroRelato da AndreaChegamos la as 9h20. Ja tinham algumas criancas la: Junior, Gabi, Joyce e Jonas. A Jessica morena chegou logo depois, veio dos lotes sozinha. A Branca tbm logo apareceu com a Juju e o Paulo Henrique. Ai veio Nathalia, Henrique, Gui (este correndo, ele ta uma graca e ja esta interagindo bem mais). Pedi pra Tamires ir comigo nos lotes, fomos de carro, pra pegar a outra Jessica e o Samuel. No fim so pegamos a outra Jessica pq ela nos disse que o Samuel nao estava.Comecamos tarde (10h20) por causa desta ida aos lotes. A mae da Jessica mais loirinha (mae dela e a Theresa) me disse que e muito longe pra ela ir sozinha, perigoso por causa da linha do trem. Ela tem tbm mais dois pequenos (a Camila e o Rafael, 3 e 2 anos, mas eles nao querem ir, tem vergonha!). Tbm acho o Samuel pequeno pra ir sozinho. Entao combinei com elas pra se reunirem na semana que vem, mais ou menos as 15h (Natasha disse que poderia ir a tarde) na pontinha que tem logo depois da linha do trem, que teria alguem para pega-las de carro la. E q depois, no final da atividade, as levariamos de volta ate o mesmo lugar.Enquanto fui la, a Lauren, o Marco e a Dani ficaram organizando brincadeiras com os outros. A hora que cheguei estavam no meio de uma brincadeira organizada pela Lauren. Depois brincamos de elefantinho colorido... eles que sabiam a brincadeira e pediram pra fazermos.Depois de umas 4 partidas de elefantinho colorido, chamei todos pra atividade do boneco, pq eles nao queriam ler, estavam meio agitados. Coloquei a lona que usamos pra apresentacao no PB (e que ainda estava no meu carro) no chao, e ficou bem legal brincar la em cima. Espalhamos todos os trapos e retalhos e eles foram enchendo as partes do boneco que a Bia fez. A Dani ficou com a costura. No comeco as criancas pensaram que seria um boneco pra cada um, e nao gostaram da ideia de serem so dois. Mas como os bracinhos e perninhas estavam soltos, cada um ficou com um membro pra encher e ficaram mais calmos com isso. Enquanto eles enchiam tentamos identificar as caracteristicas dos bonecos. Os nomes dados foram Joao e Maria, nao
lembro quem propos mas todos aceitaram de boa, nao houve outras sugestoes. Sobre a idade e que nao entraram em acordo. Uns queriam que tivessem 7 anos, o Junior viu o tamanho do corpo do boneco e falou que eram bebes, os dois com a mesma idade, que deveriam ter meses... a conversa sobre isso nao andou muito a partir dai. Decidiram depois que Joao e Maria moravam na fazenda, sugerimos que fossem sem-terrinha, eles gostaram da ideia, como gostaram quando fizemos a mesma sugestao na atividade com a figura, mas nunca vem deles esta identificacao.Depois a Dani comecou a costurar as partes do boneco no corpo, e as criancas ficaram meio sem ter o que fazer. Ai resolvemos que esta seria a hora de ler. De primeiro, o Junior e a Joyce quiseram ler dois livros de versos sobre bichos brasileiros que levamos: Brasileirinhos e Novos Brasileirinhos. O Marco deu a ideia deles lerem para os outros adivinharem que bicho era. As duas Jessicas nao queriam ler e ficaram tentando adivinhar. Os menores (Gabi, Henrique, Gui, Juju e Nathalia) nao se interessaram pela brincadeira, preferiram ficar estourando um plastico bolha que levei para caso nao houvesse tecido suficiente. Depois Marco comecou a cantar um pouco com os maiores e o Rique pegou os livros pra ver. Achei muito bonitinho. Alguem, acho que o Junior, queria tirar o livro dele, porque ele virava a pagina de um jeito que amassava o livro. Ai eu intervim e devolvi o livro pro Rique e disse pra ele como fazer pra nao amassar, precisam de ver que fofo ele folhando o livro todo delicadinho (alguem imagina o Rique assim?!). Logo depois vi o Gui com o livro, ele comecou a ver e me apontar os bichos desenhados. Comecei a falar pra ele que bichos eram. Fiquei assim um tempo eu a Gabi, Juju, Rique e o Gui vendo os desenhos e que animal era.Entao, quase 12h achamos que ja tava na hora de levar as Jessicas pra casa. Achei que foi uma falha nossa que so percebi agora: as levei, varios foram comigo leva-las tbm (Gabi, Natalia, Rique e Gui), mas finalizamos a atividade so na volta! Que mancada! Foi a Joyce que lembrou de finalizar. Finalizamos a atividade com uma roda, cantamos o Digue da viola, a pedido do Rique, enquanto dancavamos o Joao e a Maria foram passando de mao em mao, pra dancar um pouquinho com cada um. Eles adoraram o Joao e a Maria quando ficaram prontos. Eles abracavam e beijavam. Achei legal pq ninguem brigou, cada um ficava um pouco, abracava, beijava e dava pro outro.Varias vezes durante a atividade falei da festa dos bonecos, no proximo sabado, dia 19/09, que seria as 15h. Falei pra chamarem os amigos, pra avisarem no onibus da escola.Fim! ;)
22/08PlanejamentoDivisao do trabalho e divisao do resultado do trabalhoReceita de bolo, fazer o bolo com as criancas atentando para medidas, produtos e de onde vem, o que pode ser produzido no acampamento, etcEnquanto esperamos assar, escrevemos no papel pardo a receita, com desenhos e palavras.Leitura do livro: A galinha xadrez trabalharemos coletividade, divisao do trabalho e do resultado do trabalho.Relato da PilarFomos eu (Pilar), Bia, Natasha e Bruninho.Chegamos no acampamento e algumas criancas ja estavam no barracao.Fomos andando com algumas delas para falar com a Tamires, precisavamos conversar sobre o problema do gerador.Ao voltar para o barracao encontramos algumas maes, conversamos sobre a reposicao das aulas, que sera aos sabados...Comecamos a atividade, a Bia tomou conta da feitura do bolo, mas iamos todos conversando sobre os ingredientes, sobre as quantidades, se dava pra fazer ali no acampamento as coisas que estavamos usando...Usamos 6 ovos, 4 xicaras de acucar, 2 xicaras de oleo, 4 xicaras de farinha de trigo, o suco de 3 maracujas com pouca agua e 2 colheres de fermento.Quando a Bia levou o tabuleirao com a massa do bolo para assar no forno da Clarisse, nos nos encarregamos de desenhar a receita, a Natasha desenhou para nos os ingredientes, depois nos ficamos treinando para ver se entendiamos a representacao que tinhamos inventado e entao escrevemos com letras do lado e colocamos alguns dos rotulos.Ai chegou a hora da leitura, a Bia leu para nos o livro "A Galinha Xadrez"; Que conta a historia da galinha que queria fazer um bolo, pediu a ajuda dos seus amigos e eles deram uma de joao-sem-braco; ai ela fez o bolo sozinha e foi dormir...num e que os amigos preguicosos dela comeram todo o bolo?!A sorte foi que eles viram que tinham sido incovenientes e fizeram outro bolo para a galinha poder comer tambem. Ao realizar um trabalho coletivo, eles viram que assim as coisas ficam muito mais legais e comecaram a trabalhar bastante na roca, todos juntos. Com o mote do livro, aproveitamos para conversar sobre divisao do trabalho e divisao do produto do trabalho; ajudar os outros, etc...Como o bolo ainda nao tava pronto, resolvemos brincar de pique-pega, mas nao um pique-pega qualquer, nos primeiro tivemos que correr como se estivessemos na lua, depois fingimos que eramos sapos, depois siris, depois cangurus e ai a criatividade deslanxou, e em seguida cansamos. Tentamos o pique-pega ajuda, foi muito rapido, ninguem nem quis repetir; tentamos o pique-pega corrente, foi divertido; depois passamos para o pique-esconde que so o Bruno acompanhou, eu por exemplo, fiquei sentada gritando que quem tava no pique tava guardando caixao...E o bolo que nao assa!Fomos entao brincar de coelhinho sai da toca, mas esse tambem num teve muito ibope. Nessa hora eu fui dar uma olhada no bolo, porque fiquei bastante irritada com a chegada do Fuba, completamente bebado. Fui olhar o bolo, falei com a Clarisse, uma linda que a Bia nao conhecia e adorou.Achamos que ja tava pronto e levamos para o barracao; o Daniel e o Junior fizeram suco de uva para acompanhar. Pareceu-me consenso: o bolo