Aula teorica :Classificacao e origem das lutas:Oriental:Bodhidharma e China;-Ha 2000 a.C,existia a luta chamada de Vajramusht, umaforma de luta organizada (praticda pelos guerreiros indianos). Bodhidharma, em 520 a.C. partiu em uma jornada deiluminacao espiritual da India para a China, quando ele se deparou com umtemplo Shaolin, localizado na provincia de Honan, e viu as precarias condicoesde saude dos monjes, a partir dai ele fundou o templo Shaolin do Norte,ensinando varias tecnicas entre elas tecnicas de combate, exercicios fisicos,meditacao zazen e respiracao yoga,durante a Dinastia Ming (1368-1644).Ocidente: Berco na Grecia e na Roma;Educacao Fisica escolar:Objetivo de estudo:Os professores de Educacao Fisica precisam superar avisao positivista de que o movimento e predominantemente um comportamentomotor. O movimento e humano, e o Homem e fundamentalmente um ser social (...)precisam superar a visao de infancia que enfatiza o processo de desenvolvimentoda crianca como natural e nao social. Fala-se da crianca em si, e nao de umacrianca situada social e historicamente (...) devem buscar o entendimento deque, o que determinara o uso que o individuo fara do movimento (Bracht,1992). Tematica Conteudo Metodologia Desenvolvimentista Habilidade,;aprendizagem; desenv. motor Habilidades (basica, especifica) jogo, esportes, danca Variabilidade, solucao de problema Psicomotricidade Reeducacao psicomotora Consciencia corporal; lateralidade; coordenacao Atividades que enfatizem variaveis motoras Construtivista Cultura popular, jogo, ludico Brincadeiras populares; jogo simbolico e com regras Resgatar conhecimento do estudante; solucionar problemas Critico Superadora Cultura corporal, visao historica Jogo, esporte, danca e ginastica Tematizacao Sistemica Cultura corporal, atitudes, comportamento Jogo, esporte, danca e ginastica Equifinalidade, nao exclusao, diversidade Licenciatura:Educacao Fisica escolar;Conteudo escolar :Principio de Confronto e oposicao;Classificacao e organizacao;Questoes de violencia;Modalidades: judo, karate, TKD, boxe, capoeira, MMA,outros;Principios tecnicos e taticos;Principais regras;Processo historico;Bacharelado:Preparacao fisica de atletas;Inclinacao desportiva (especializacao na area);Preparacao fisica e iniciacao desportiva:Temporalidade;Demandas metabolicas (fontes e sistemas energeticos);Diferentes velocidades e aplicacoes de forca(biomecanica);Habilidades motoras das L/AM/EC no auxilio da melhora deaptidao fisica;Tipos de lesoes;Perda de peso em EC;Aula Pratica :Primeira atividade:Os alunos foram separados em dois grupos iguais de 12,cada integrante do grupo foi numerado, entre os grupos foi posta uma bola e nasextremidades colocado dois circulos, objetivo da atividade e colocar a bola docentro no circulo do adversario, era decidido qual dos integrantes do grupofaria isso quando a professora fala-se o numero do determinado individuo.Depois foi feita a mesma atividade so que em vez da professora falar o numeroela falava uma soma e o resultado teria que cumprir a tarefa.Segunda atividade:Ainda dividindo a sala em dois grupos, era marcado no chaoo territorio de cada grupo, e no fim do territorio foi colocado uma bola,objetivo atravessar o territorio do adversario, pegar a bola e levar para seu territorio,detalhe que quando entrar no territorio inimigo e for pego era colado, e sopodia ser descolado por um integrante da mesma equipe.Terceira atividade: Em duplas, os alunos tem que ficar apoiados so com asmaos e os pes, sem encostar os joelhos no chao, objetivo e derrubar seuadversario puxando seus bracos para que caia no chao.Quarta atividade:Em duplas, os dois irao segurar uma das pernas dosadversario, tendo como objetivo derrubar o adversario. Aquecimento :1- A turma de maos dadas forma um circulo, aprofessora explica a atividade, sera posto