O portfolio e definido como uma colecao de itens que revela, conforme o tempo passa, os diferentes aspectos do crescimento e do desenvolvimento de cada crianca. P. 43Sugestoes: Ditados das criancas: Os ditados sao atividades importantes para o escritor em formacao, porque demonstram a crianca as conexoes tanto entre a experiencia e a narrativa como entre a linguagem oral e a escrita. Eles representam um interessante tipo de amostra de trabalho por revelarem a habilidade da crianca em usar uma linguagem expressiva. Relatos narrativos de experiencias recentes e explicacoes de desenhos ou de outras producoes sao uteis para os portfolios, pois demonstram os pensamentos, os sentimentos e as reflexoes das criancas. Os ditados deveriam ser coletados repetidamente e etiquetados com informacoes adicionais, como Kelton forneceu essa explicacao junto com sua escultura ou Kelton ofereceu-se para ditar essas historias sobre seu passeio. P. 51 Fotografias:A fotografia e um metodo poderoso de preservar e de apresentar informacoes sobre o que e como as criancas estao aprendendo. Os registros fotograficos fazem a crianca lembrar o que ela ja realizou; alem disso, auxiliam voce a relatar as atividades realizadas aos pais. As fotografias tambem possibilitam a preservacao de evidencias de projetos, como atividades em grupo ou trabalhos tridimensionais, os quais nao podem ser arquivados em portfolios. P. 54 Dicas para fotografar: * Tente tirar algumas fotos toda semana, sempre que um evento importante acontecer. * Evite pedir as criancas para posarem para as fotografias, pois isso alteraria o curso dos eventos que voce esta fotografando. * Proporcione-se tempo suficiente para compor sua fotografia. Voce nao precisa se preocupar com a qualidade artistica de suas fotos, mas deve certificar-se que elas contam uma historia. * Focalize os rostos das criancas, de modo que possa identifica-las posteriormente. * Pegue um pouco do cenario, para que voce possa ver onde o evento ocorreu. Se voce esta fotografando um projeto de construcao, tire fotos de perto, de modo que as maos das criancas estejam visiveis. Se sua intencao e capturar um momento na vida social da classe, de um passo atras para tirar uma verdadeira foto de grupo. * Tome notas breves do incidente ou do objeto que voce fotografou. Inclua a data, o cenario, os nomes das criancas envolvidas e o significado de cada cena. * Revise as anotacoes que fez sobre os incidentes e sobre os objetos, quando tirou as fotografias. Decida se os comentarios sao suficientes, ou se deveria escrever comentarios adicionais. Pergunte-se: O que estava acontecendo quando tirei esta fotografia? O que acabara de acontecer? E logo apos? Quem estava presente? Fui eu quem planejou esta atividade, foi uma crianca, ou foi espontanea? Que tipo de aprendizado estava acontecendo aqui cognitivo, socioemocional ou desenvolvimento fisico? Este momento foi um marco importante para alguma crianca? * A maioria das criancas gosta de olhar fotos de si mesmas. Elas examinam cada fotografia cuidadosamente para se encontrarem, elas gostam de falar daquilo que estava acontecendo quando as fotografias foram tiradas. Voce pode aproveitar esse divertimento tipico com as fotografias como um primeiro passo para envolve-las na montagem de seus