PRIMEIRO ENCONTRO OFICINA 1DIA 06 DE OUTUBRO DE 2009RELATORIO DO PRIMEIRO ENCONTRO II ETAPAOFICINA GESTAR II LINGUA PORTUGUESATUPANCIRETA RSNo reencontro das cursistas e formadora do GESTAR II Lingua Portuguesa, o interesse era grande em virtude da expectativa do retorno das Oficinas e Plantoes apos uma nova reuniao em Porto Alegre. Sem contar que, em virtude da Gripe Influenza A H1N1, os contatos periodicos foram suspensos, ainda que orientacoes individuais via e-mail, telefone e pessoalmente tenham continuado a ocorrer.Inicialmente, apos as boas-vindas, foi entregue o novo cronograma, ainda com previsao para termino no dia 30 de novembro, como previsto desde o principio. O calendario e o seguinte: PROGRAMACAO E AVALIACAOCRONOGRAMA DE OFICINAS E PLANTOES - LINGUAS PORTUGUESA E INGLESADATA DESCRICAO HORARIOS06/10 Oficina 18h as 22h14/10 Oficina (Reunira professores de Lingua Portuguesa, Matematica, diretores e coordenadores pedagogicos) 18h as 22h22/10 Oficina 8h as 12h30/10 Oficina 8h as 12h04/11 Oficina 8h as 12h11/11 Oficina 8h as 12h17/11 Plantao 8h as 12h Plantao 13h as 17h21/11 Oficina (Mostra interdisciplinar) 8h as 12h Oficina (Mostra interdisciplinar) 13h as 17h23/11 Plantao 8h as 12h Plantao 13h as 17h27/11 Plantao 8h as 12h30/11 Oficina 8h as 12hCRONOGRAMA DE OFICINAS E PLANTOES - MATEMATICA E CIENCIASDATA DESCRICAO HORARIOS06/10 Oficina 18h as 22h14/10 Oficina 8h as 12h Oficina 13h as 17h22/10 Oficina 13h as 17h30/10 Oficina 13h as 17h05/11 Oficina 13h as 17h11/11 Oficina 13h as 17h17/11 Plantao 8h as 12h Plantao 13h as 17h21/11 Oficina (Mostra interdisciplinar) 8h as 12h Oficina (Mostra interdisciplinar) 13h as 17h23/11 Plantao 8h as 12h Plantao 13h as 17h27/11 Plantao 13h as 17h30/11 Oficina 13h as 17hAVALIACAO DOS CURSISTASAvaliacao a ser feita durante a 1a etapa de formacao:20% Frequencia100% (10 encontros) 20 pontos 90% (9 encontros) 15 pontos 80% (8 encontros) 10 pontos 70% (7 encontros) ou menos zero pontos40% Atividades presenciais nas oficinas.40% Atividades individuais escritas, a serem entregues.Logo apos breves esclarecimentos a respeito das datas e realizacao das atividades, a formadora passou a mensagem Miniaturas, que fala dos treze passos que se precisa dar para o proprio bem-estar, tao necessario aos docentes, uma vez que segundo esclarece Brandao (1991, p. 34),[...] a atividade de ensinar deixa de ser uma atividade livre e comunitaria e tende a inverter as utilizacoes de seus frutos, qual seja, o saber e a reparticao do saber. A educacao da comunidade de iguais que reproduzia em um momento anterior a igualdade, ou a complementariedade social, por sobre diferencas naturais, comeca a reproduzir desigualdades sociais por sobre igualdades naturais, comeca desde quando aos poucos usa a escola, os sistemas pedagogicos e as leis do ensino para servir ao poder de uns poucos sobre o trabalho e a vida de muitos.Estudar este fazer pedagogico e humano da escola nao e novidade: Freire (2002) reforca a importancia de se fazer esta imersao no mundo em que se vive para entender-se e posicionar-se no mesmo. Conforme o pensador (2002, p. 16), alem de comum, este processo e fundamental porque ja que [...] nao ha homem sem mundo, nem mundo sem homem, nao pode haver reflexao e acao fora da relacao homem-realidade.A mensagem fala