sociedade brasileira, a partir das atividades culturais em que esses intelectuais se envolvem. Como avaliar as experiencias acumuladas, ai incluindo processos, produtos e formas de financiamento? Qual e a contribuicao especifica do conhecimento academico na articulacao entre cultura e desenvolvimento socioeconomico? Quais os possiveis reflexos de iniciativas culturais visando o desenvolvimento socioeconomico sobre a politica local e regional? Claudia Pfeiffer Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional da UFRJ Heloisa Buarque de Hollanda Programa Avancado de Cultura Contemporanea, FCC, UFRJ Paul Heritage Teatro, Queen Mary University of London / Peoples Palace Projects Silvia Esteves Ex-diretora de Bibliotecas e Centros Culturais da Fundacao Municipal de Cultura de Belo Horizonte Centros Culturais Populares, Prefeitura de Belo Horizonte Moderacao: Victor Hugo Adler Pereira Instituto de Letras da UERJ Sexta-feira, 14 de setembro, das 14h30 as 18h MODELOS DE GOVERNANCA, ACADEMIA E PARTICIPACAO SOCIAL A crescente visibilidade das relacoes existentes entre politicas governamentais para a cultura e as diversas esferas de acao social a partir de interesses publicos e privados expoe igualmente a participacao da area academica nessa relacao assentada sobre muitas tensoes e embates, diante dos quais e muitas vezes dificil posicionar-se com neutralidade ou distanciamento. Pergunta-se nesta mesa: E efetivamente possivel ao mundo academico manter pressupostos constitutivos de distanciamento e neutralidade na analise das politicas culturais? Seriam as colaboracoes propostas por iniciativa do Estado, mercado e sociedade civil um caminho em si promissor de mudanca social para algo melhor ou tao somente um meio utilitario de obter aval do mundo academico a acoes nem sempre justificaveis no ambito de um debate efetivamente publico pouco ou nada impactantes como fatores de mudanca? Seria o caso de o mundo academico empreender autocritica e superar seus pressupostos atualmente hegemonicos de distanciamento e neutralidade e tomar a si papel mais propositivo? Se for o caso de se tornar mais propositivo, como o fazer sem pretender substituir o papel das demais instancias envolvidas no debate e acao culturais? Edson Cardoso Secretaria de Politicas de Promocao da Igualdade Racial, Governo Federal Eliane Costa Programa Avancado de Cultura Contemporanea, FCC, UFRJ Albino Rubim Secretario de Cultura do Estado da Bahia Moderacao: Adriana Facina Departamento de Historia da UFFOrganizacao do Seminario: Samuel Araujo Escola de Musica da UFRJ & Liv Sovik Escola de Comunicacao/Programa Avancado de Cultura Contemporanea, FCC, UFRJ Assistente: Camila Lima Escola de Comunicacao da UFRJ Pesquisadores principais do projeto interinstitucional "Democratizacao Cultural e Politicas Publicas: um debate interdisciplinar": Samuel Araujo Escola de Musica da UFRJ (Coordenador) Adriana Facina Departamento de Historia da UFF Liv Sovik Escola de Comunicacao/ Programa Avancado de Cultura Contemporanea, FCC, UFRJ Victor Hugo Adler Pereira Instituto de Letras da UERJ Apoio: CAPES PACC/FCC/UFRJ Realizacao: UFRJ (EM e ECo) UFF (Historia) UERJ (Letras) Enderecos Sala da Congregacao da Escola de Musica, UFRJRua do Passeio, 98 Centro RJ(21) 2240-1391 | 2532-4649Salao Pedro CalmonAv. Pasteur, 250, 2o andarPalacio Universitario do Campus da Praia Vermelha.(21) 2295-2346