O "Concurso Nacional de Animacao para Internet - CCBB" tem, em 2010, sua primeira edicao promovida pelo Anima Mundi com patrocinio do Banco do Brasil e apoio da BRASILCAP. O Concurso visa fomentar a realizacao de filmes de animacao e o surgimento de novos roteiristas, animadores e diretores no Brasil, alem de estimular o debate da sociedade em torno do tema a ser proposto aos competidores em cada edicao. O tema "Agua", proposto pelo CCBB para a edicao 2010, tem como foco o debate em torno do uso sustentavel, do consumo consciente, do adequado tratamento de residuos e da conservacao dos recursos hidricos pela sociedade brasileira, tema em alusao ao projeto Agua Brasil, promovido pelo BB em conjunto com a Fundacao Banco do Brasil, a WWF Brasil e a Agencia Nacional de Aguas.maiores informacoes: http://www.animamundi.com.br/pt/agua/informacoes/apresentacao:477.htmlacesso em 06-05-11 Maiores informacoes acesse:http://www.animamundi.com.br/pt/festival O homem durante toda a sua historia, traz consigo mudancas que o acompanhamseculo a seculo. A globalizacao e o avanco do neoliberalismo sao transformacoesmarcantes do seculo XXI que influenciam o mundo, a sociedade e inclusive a escola. Com oavanco das novas tecnologias temos o desenvolvimento de novas formas de comunicacaoinseridas no cotidiano de cada um. A televisao, por exemplo, possui uma posicaodiferenciada no meio familiar comparado a decadas atras.A comunicacao por satelite, e principalmente por internet, modificou no homem oconceito sobre tempo e espaco. Hoje e possivel saber o que ocorre do outro lado do mundoem tempo real. A distancia entre os paises diminuiu e a informacao esta a disposicao detodos, a ponto de se ter acervos de bibliotecas, de artes, revistas, jornais, ao passo de umclick. A facilidade de se obter informacao e inegavel, mas como o homem lida com inumerasmensagens que somam valores e que interferem no modo do homem perceber o mundo?Como o poder da midia influencia na subjetivacao do sujeito no contexto atual da sociedadeda informacao e do conhecimento? Alias, informacao e conhecimento sao palavrasinterligadas, mas diferentes em seus conceitos. O que temos atualmente e a facilidade deobtermos informacao que pode ou nao gerar o conhecimento. E este sempre foi o papel daescola.Mas como posso querer gerar conhecimento considerando o professor, apenas umtransmissor de informacoes, como antigamente? O mundo mudou ja que esta mergulhadode novas tecnologias, novas formas de comunicacao que se utilizam ao mesmo tempo desons, imagens e movimentos. Como a escola esta lidando e usufruindo dessas novaslinguagens no meio educacional, para promover o conhecimento? Afinal, qual a posicao daescola diante deste novo contexto social, economico e tecnologico? A realidade e que aescola nao acompanhou os passos da sociedade e ainda insiste em trabalhar com umsistema educacional calcado nas ideologias do seculo XVIII. O resultado que temos e odiscurso da maioria dos professores sobre a falta de interesse e indisciplina por parte doseducandos.Esta claro que uma mudanca precisa ocorrer, e necessario construir uma nova visaoda educacao calcada no contexto da sociedade atual. O conhecimento deve ser geradosobre a base do aprender a pensar, do aprender a aprender e do aprender a fazer. Enecessario que exista uma ressignificacao dos espacos de aprendizagem, de tal forma queeles se voltem