A forca da alienacao vem dessa fragilidade dos individuos, quando apenas conseguem identificar o que os separa e nao o que os une. Milton Santos A fundacao da ATEM (Associacao dos Trabalhadores em Educacao Municipal) ocorrida no dia 22 de fevereiro de 2014, foi a realizacao de um antigo sonho dos educadores do municipio de Sao Jose do Rio Preto, de terem suas demandas especificas na pauta da politica educacional. Ter um instrumento representativo, de discussao democratica qualificada, de luta, mobilizacao e com personalidade juridica, significa a nao submissao passiva ao que ai esta sendo (im)posto pela politica educacional e pelos grupos patronais que, a todo o momento, almejam retirar dos trabalhadores os direitos conquistados. Organizar e construir uma associacao de trabalhadores da educacao e um grande desafio em tempos de crise do proprio sentido da existencia, das instituicoes e questionamentos da representacao politica, alem da descrenca generalizada sobre a propria acao cidada. Se e preciso desenvolver e fortalecer uma cultura de participacao em todas as instancias nao somente com palavras, mas com acoes, ainda temos que combater as posturas antidemocraticas e autoritarias que nao cultivam a pratica do dialogo e muito menos fazem uma gestao democratica. Com relacao a designacao "trabalhadores em educacao" e preciso esclarecer que a Lei n 12.014, de 6 de agosto de 2009, alterou o art. 61 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDBEN) com a finalidade de discriminar as categorias de trabalhadores que se devem considerar profissionais da educacao. Desta forma, sao considerados profissionais da educacao escolar basica os professores habilitados em nivel medio ou superior para a docencia na educacao infantil e nos ensinos fundamental e medio; trabalhadores em educacao portadores de diploma de pedagogia, com habilitacao em administracao, planejamento, supervisao, inspecao e orientacao educacional, bem como com titulos de mestrado ou doutorado nas mesmas areas; trabalhadores em educacao, portadores de diploma de curso tecnico ou superior em area pedagogica ou afim. Outro elemento relevante a destacar da referida lei e a formacao continuada: a formacao dos profissionais da educacao, de modo a atender as especificidades do exercicio de suas atividades, bem como aos objetivos das diferentes etapas e modalidades da educacao basica, tera como fundamentos: a presenca de solida formacao basica, que propicie o conhecimento dos fundamentos cientificos e sociais de suas competencias de trabalho; a associacao entre teorias e praticas, mediante estagios supervisionados e capacitacao em servico; o aproveitamento da formacao e experiencias anteriores, em instituicoes de ensino e em outras atividades. A mudanca legal reflete uma nova compreensao sobre a educacao e o trabalho realizado pelas instituicoes de ensino. A lei 12.014 vem consolidar o conceito de que todos os que atuam nas escolas sao trabalhadores em educacao. Os funcionarios como a merendeira, o inspetor, o agente administrativo, o secretario de escola, os auxiliares de limpeza, uma vez habilitados, podem se transformar em profissionais da educacao. O poder publico, os responsaveis pela gestao da educacao e todos os que apostam e investem na educacao, a partir deste novo conceito, devem desenvolver acoes de valorizacao de todos os que