Texto. Gramatica. Sao Paulo. Saraiva. 2010.BECHARA, Evanildo. Moderna Gramatica Portuguesa. 37. Ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.A RECUPERACAO E PARALELA E CONTINUA ( DIARIA)Subsecretaria Metropolitana de Educacao52032957 CENTRO DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS - SUCONSOLIDACAO DA PROPOSTA DE BIMESTRALIZACAO CURRICULARMODALIDADE: EJA ( X ) Ensino Medio (3oETAPA)SEMESTRE: 2oOBJETIVO GERALDesenvolvimento da capacidade leitora dos alunos com leituras comparadas entre textos de diferentes epocas e entre linguagens diferentes, como a literatura, a musica e o cinema.Estabelecer conexoes entre as varias linguagens que circulam socialmente, trazendo sugestoes atualizadas de leitura, filmes, musicas, sites e pesquisas.Conhecer alguns conceitos de gramatica normativa.Construir valores essenciais para a vida cidada, como etica, solidariedade, autonomia, aceitacao do diferente, afetividade, respeito, participacao social.EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEMEspera-se que o aluno desenvolva as seguintes habilidades: comparar, estabelecer relacoes, levantar hipoteses, analisar, explicar, interpretar e comentar.PROCEDIMENTOS METODOLOGICOSPesquisar em livros, videos e internet.Apresentacao de seminarios.Participacao de julgamento de uma mostra, de um sarau literario, de um debate sobre obras literarias.Encenacao de pecas teatrais.Debates.Leituras extra-classe.Resolucao de exercicios individualmente, em duplas e em grupos.Gincanas e brincadeiras.VERIFICACAO DE APRENDIZAGEMA Verificacao de Aprendizagem devera ser feita de forma continua e seriada, levando em consideracao estagios de observacao antes, durante e depois de cada etapa. Para tanto se deve contar com instrumentos diversificados de avaliacao, tais como mostras culturais, debates, encenacoes e jogos educativos, alem de instrumentos formais como exercicios avaliativos e testes escritos.CONTEUDO PROGRAMATICO ( por semestre e por bimestre)1a Bimestre Historia social do Romantismo: A Poesia. O Substantivo. O Adjetivo. O Romantismo no Brasil: Primeira Geracao. O Artigo. O Numeral. A mesa-redonda. O Ultrarromantismo. O Pronome. O Condoreirismo. Habilidades de leitura e suas operacoes.o Explicacaoo Demonstracao2o Bimestre O Romance romantico e a identidade nacional. O romance indianista. O verbo. O Conto. Elementos da Narrativa.o O enredoo O tempoo O espaco O romance regional O Adverbio. O romance urbano. O Conto. O Narrador. Palavras relacionais: a Preposicao e a Conjuncao. A Interjeicao. Habilidades de leitura e suas operacoes.o Justificacaoo ConclusaoREFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS CEREJA, Willian Roberto & MAGALHAES, Thereza Cochar. Portugues: Linguagens 1; Literatura. Producao de Texto. Gramatica. Sao Paulo. Saraiva. 2010.CEREJA, Willian Roberto & MAGALHAES, Thereza Cochar. Portugues: Linguagens 2; Literatura. Producao de Texto. Gramatica. Sao Paulo. Saraiva. 2010.CEREJA, Willian Roberto & MAGALHAES, Thereza Cochar. Portugues: Linguagens 3; Literatura. Producao de Texto. Gramatica. Sao Paulo. Saraiva. 2010.BECHARA, Evanildo. Moderna Gramatica Portuguesa. 37. Ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.A RECUPERACAO E PARALELA E CONTINUA ( DIARIA)Subsecretaria Metropolitana de Educacao52032957 CENTRO DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS - SUCONSOLIDACAO DA PROPOSTA DE BIMESTRALIZACAO CURRICULARMODALIDADE: EJA ( X ) Ensino Medio (3oETAPA)SEMESTRE: 3oOBJETIVO GERALDesenvolvimento da capacidade leitora dos alunos com leituras comparadas entre textos de diferentes epocas e entre linguagens diferentes, como a literatura, a musica e o cinema.Estabelecer conexoes entre as varias linguagens que circulam socialmente, trazendo sugestoes atualizadas de leitura, filmes, musicas, sites e pesquisas.Conhecer alguns conceitos de gramatica normativa.Construir valores essenciais para a vida cidada, como etica, solidariedade, autonomia, aceitacao do diferente, afetividade, respeito, participacao social.EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEMEspera-se que o aluno desenvolva as seguintes habilidades: comparar, estabelecer relacoes, levantar hipoteses, analisar, explicar, interpretar e comentar.PROCEDIMENTOS METODOLOGICOSPesquisar em livros, videos e