problematicas apresentadas na escola e quepossam ajudar os elementos que compoem o contexto escolar a identificar ascausas e as possiveis intervencoes que auxiliem na conducao dos processosescolares, o que ira permitir um novo olhar sobre as demandas da escola, ja queem muitos casos o principal problema esta na forma com que enxergar os fatos. A interacao entre professor epsicologo escolar, e importante dizer que cada um precisa respeitar o papel dooutro, considerar e valorizar o conhecimento que cada um construiu atraves dasexperiencias vividas junto a escola e aos alunos. Esses profissionais obteraomaior autonomia, respeito por seu trabalho e habilidades para resolver osproblemas com que se depara no ambito escolar se trabalharem de maneiraintegrada. Nesse contexto, Andrada afirma.O psicologoeducacional precisa criar um espaco para escutar as demandas da escola e pensarmaneiras de lidar com situacoes que sao cotidianas. Precisa criar formas de reflexaodentro da escola, com todos os sujeitos (alunos, professores e especialistas)para que se possa trabalhar com suas relacoes e paradigmas. E de suma importancia que opsicologo e o professor estabelecam uma relacao de confianca e parceria no quediz respeito aos problemas de sala de aula, os quais analisarao para entaoelaborar as possiveis intervencoes, ja que o trabalho de ambos e essencial paraque cheguem a solucao dos problemas e necessidades encontradas. Osprofissionais da educacao, nao devem apenas estar focados na realizacao deacoes de intervencao, mas tambem devem elaborar propostas que tenham comoobjetivo prevenir os problemas que possam vir a acontecer no ambito escolar. Ja no que diz respeito ao papel doprofessor, hoje em dia, vai muito alem de passar conteudo da grade curricular,ja que esta trabalha em prol de preparar os alunos para a vida em sociedade.Essa parte e o que torna a atuacao do professor mais complexa, pois alem deajudar a alfabetizar e formar bons cidadaos, o professor lida tambem direta eindiretamente com problemas sociais que os alunos trazem de fora da escola paradentro das salas de aula, principalmente problemas referentes ao ambitofamiliar. Nessa concepcao Freire menciona. O meu bomsenso que me adverte de que exercer minha autoridade de professor na classe,tomando decisoes, orientando atividades, estabelecendo tarefas, cobrando a producao individual e coletiva do gruponao e sinal de autoritarismo de minha parte. E minha autoridade cumprindo a seudever. Sobre a acao do psicologo na escola,este nao devera atencao apenas aos problemas dos educandos e dos educadores emsala de aula, mas tambem buscar oferecer suporte de escuta para o professorenquanto pessoa, ja que ele tem angustias relacionadas tanto a profissao como afatores decorrentes do ambito pessoal. Quanto as angustias da vidaparticular do professor, e necessario que o psicologo faca acompanhamentos emgrupo e/ou individualizados para atender as necessidades decorrentes dasangustias apresentadas pelos professores, estas influenciam na sua maneira deensinar, na sua resistencia com relacao as frustracoes e dificuldadesvinculadas ao papel de profissional da educacao. Nao se deve esquecer que naatualidade e cada vez mais frequente os professores adoecerem fisica ementalmente. Portanto, o papel do psicologo e de:acompanhar, sugerir e buscar as melhores estrategias, metodos para resolversituacoes problematicas apresentadas na escola e que possam ajudar os elementosque compoem o contexto escolar a identificar as