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sucesso dirigidos por ADELAR GRANDO, destacam-se: A PISTOLEIRACONTOS EROTICOSOs FILMES dirigidos por ADELAR GRANDO: DESEJO CIGANOA REFEMACORDANDO NO INFERNOBARTIMEUDEPRESSAOAdelar Grando tem sido atualmente um dos mais requisitados diretores para a realizacao de trabalhos dos mais destacados artistas do Brasil. Os mais recentes trabalhos trazem nomes como Harmonia do Samba, Grupo Sensacao, Exalta Samba, Leva eu, Felipe e Falcao, Placa Luminosa, Detentos do Happ, Carla Perez, entre varios outros e tambem os grandes nomes da musica gospel tais como VOZ DA VERDADE, SERGIO LOPES, ELAINE DE JESUS, DAMARES, OS FILHOS DO REI, BLACK GOSPEL LIVE, BLACK SO DREAMS, A TURMA DO PRINTY(INFANTIL), TEMPLO SOUL, TOM CARFI, ELIAS SILVA, DAISY HOUSTON, DAVI SACER,CORAL RENOVATION, VALQUIRIA OLIVEIRA, MANO RECO, APERTE O PLAY 2, SANDRA LIMA,etc. Video Clipes de muitos artistas tambem podem ser encontrados no canal do youtube. Entre eles estao: ROSE NASCIMENTO,SANDRA LIMA,ESPIRITO SANTOS, SUELEN DE JESUS, TOQUE DO ESPIRITO, TALITA MACEDO, ADRIANA CABRAL, LUCAS E DEBORA, WILIAN NASCIMENTO, CRISTIANE E DANIEL e muitos outros. Confira os videos no Youtube!
a musica. Mais do que isso: quando planejamos um jogo, uma brincadeira musical ou uma atividade com instrumentos de percussao, para que a crianca entenda o que e o ritmo, por exemplo, queremos, adiante, que ela seja capaz de criar sentido para aquilo que ouve. Podemos ir ainda mais alem: queremos que este aluno consiga expressar-se por meio da linguagem musical - seja pela producao de sequencias sonoras, seja pela apreciacao e julgamento critico daquilo que ouve. Um pouco de teoria Para o compositor e maestro alemao, Hans-Joachim Koellreutter (1915-2005), que viveu no Brasil por longos anos e contribuiu para a formacao de grandes nomes da nossa musica, como Tom Jobim, Guerra Peixe, Marlos Nobre e o maestro Isaac Karabtchevsky, o objetivo do processo de Educacao musical e o sensivel, o que torna cada um de nos "humanos". Ele diz: "Na sociedade moderna, a arte torna-se um meio de preservacao e fortalecimento da comunicacao pessoa a pessoa e de sublimacao da melancolia, do medo e da desalegria. (...) Somente um tipo de Educacao musical e capaz de fazer justica a situacao que acabo de descrever: aquele tipo de Educacao musical nao orientado para a profissionalizacao de musicistas (do musico), mas aceitando a Educacao musical como meio que tem a funcao de desenvolver a personalidade do jovem como um todo, de despertar e desenvolver faculdades indispensaveis ao profissional de qualquer area de atividade, ou seja, por exemplo, as faculdades de percepcao a apercepcao; as faculdades de comunicacao; as faculdades de concentracao (autodisciplina), de trabalho em equipe, ou seja, a subordinacao dos interesses pessoais aos do grupo; as faculdades de discernimento, analise e sintese, desembaraco e autoconfianca, a reducao do medo e da inibicao causados por preconceitos, o desenvolvimento da criatividade, do senso critico, do senso de responsabilidade, da sensibilidade de valores qualitativos e da memoria e, principalmente, o desenvolvimento do processo de conscientizacao de tudo, base essencial do raciocinio e da reflexao, em nosso tempo".
- Teclado; - Teclado Infantil - a partir de 4 anos;- Canto e Tecnica Vocal;- Piano;- Piano infantil; - Teoria Musical e Harmonia;- Musicalizacao para Pais - desde a gestacao ate 2 anos; - Musicalizacao Infantil - a partir de 3 anos; musicalizaread.com.brentre e veja a descricao dos Cursos disponiveis!
som toca, no momento de silencio peca para as criancas sairem do tapete e encostem em uma parede por exemplo. Essa brincadeira musical pode ser variada de acordo com a criatividade do professor, experimente brincar de vivo ou morto, estatua, etc. As criancas de todas as idades se divertem muito com essa atividade e embora possa parecer que as criancas estao apenas brincando, essa atividade ensina a crianca a discriminar o som e o silencio. 5- Flauta Doce: Caso voce opte por inserir o ensino de flauta (a partir de 4 anos), e nessa parte da aula que voce devera aplicar as licoes. Para o ensino de Flauta Doce sugerimos o Metodo Minhas Aventuras com a Flauta Magica.Antes de iniciarmos o relaxamento, todo o material utilizado durante a aula deve ser guardado, isso criara o habito de organizacao nas criancas. Para tornar a tarefa mais agradavel, cante uma cancao que incentive as criancas a guardarem seus materiais. 6- Relaxamento: Durante o relaxamento as musicas devem ser eruditas e possuir um andamento lento.Tema: O nascimento de uma plantinhaOrganize as criancas deitadas no chao (sobre um tapete confortavel), oriente para que elas fiquem na posicao do utero da mae (como uma sementinha de feijao), ao iniciar a musica comece narrar a historia de uma plantinha nascendo a partir da semente. Diga que voce e a chuva e ande pela sala tocando nas criancas, a cada toque uma parte da plantinha (os bracinhos, as perninhas, etc.) vai nascendo. As criancas irao lentamente abrindo os bracinhos, perninhas, cada parte do corpo, aos poucos vao se levantando ate se tornarem uma planta adulta (nesse momento elas ja estarao de pe. No bercario os bebes deverao permanecer deitados, e os professores vao estimulando seus movimentos. Veja essa aula de relaxamento no DVD Aulas de MusicalizacaoOutras opcoes para o relaxamento voce podera encontrar na 3a parte do livro. 7- Musica de despedida: A musica de despedida deve ser curta e repetida durante todo o ano. Ela deve sinalizar o termino da aula e criar expectativa para a chegada da proxima aula.O video abaixo possui a primeira a primeira aula do Metodo com todo passo a passo.Para adotar o Metodo acesse o site www.sistemamusicalizar.com.br ou envie um e-mail para sistemamusicalizar@hotmail.com Video com apresentacao do DVD de Apoio para as Escolas que adotam o "Metodo Bandinha Do Re Mi" O Livro "Como dar Aulas de Musicalizacao" - Mariana Sabbag, esta disponivel no site: www.sistemamusicalizar.com.br
No calor, nada como a agua de uma piscina, seja pequena, onde so cabem eu e o meu irmao, ou na grande, onde cabe todo mundo. Estou completando 3 anos de idade. Sou uma menina muito esperta. Conto numeros. Canto cancoes que me ensinam e as que eu invento. Nao gosto de levar a culpa de nada, nem das coisas erradas que eu mesma faco, entao quando nao consigo transferir a culpa para o Pedro ou para o tio Marcelo (compadre dos meus pais), eu jogo a culpa no Jojo. Uma criatura que eu inventei para levar a culpa quando eu estou acuada.O meu irmao ainda e pequeno, entao eu cuido o tempo todo dele. E eu gosto de fazer isso. Eu busco coberta para ele dormir. Cobro um presente para ele quando os meus pais compram um para mim.As minhas historias prediletas sao Cinderela e A Pequena Sereia. Na TV, gosto do desenho do Charlie e Lola e do programa do Mister Maker (um cara engracado que faz trabalhos artisticos com material simples) Eu estou numa fase em que aprendo tudo a jato. A cada dia o meu vocabulario cresce e eu surpreendo os meus pais com raciocinios logicos que ate entao eram muito complexos para mim. Ja sei contar. Sim, contar, e nao repetir os numeros um atras do outro. Sei o significado dos numeros e enumero objetos e pessoas. Estou comecando a aprender a relatar fatos passados. Tento conjugar os verbos na primeira e terceira pessoa do singular (eu andei, ele andou), mas ainda flexiono todos os verbos do mesmo jeito (por exemplo, eu comei). Eu pude ver nesse sabado a historia do Aladim. Foi muito legal, quase nao pisquei de tao concentrada que eu estava nos personagens. No final, eu pude tirar foto com a princesa Jasmim. Esse sabado eu fui ver mais uma princesa: A Ciderela. Ela e muito bonita e deixou que eu tirasse uma foto no colo dela. A minha mae queria que eu tirasse uma foto no colo da Fada Madrinha, mas eu nao quis. Achei ela muito estranha.Outro dia tirei uma foto com a Jasmin, do Aladdin, mas o que eu quero mesmo e a Ariel, a pequena sereia. O Papai Noel esteve la na Creche e eu tive a oportunidade de entregar a minha cartinha. O que eu mais gostei no Papai Noel e o seu cajado, que ele bate no chao a cada passo que da. Agora, todo dia eu quero ir de guarda-chuvas para rua, mesmo que esteja fazendo um solzao, pois eu quero e bater o guarda-chuva no chao a cada passo que eu dou.Na foto, eu estou vestida de vestido com listas horizontais brancas e rosas. Querido Papai Noel,Eu fui uma menina muito boazinha esse ano. Eu nao bato no meu irmao na maioria das vezes que ele puxa o meu cabelo, pelo contrario, eu faco tudo para ele ficar feliz.Eu nao sei o que eu quero, ou entao eu nao sei ainda dizer o que eu quero. Na minha idade, quase tudo me agrada, desde que o
Papai ou a Mamae digam que pertence a mim.Entao, Papai Noel, nao se preocupe tanto comigo, qualquer coisa que eu ganhar eu vou gostar, desde que seja meu.Eu gostaria de desejar um Feliz Natal para voce, Papai Noel, para as tias da Creche, e para os meus colegas.BeijosCarolina
Na semana passada, fui, junto com o Pedro e as minhas amigas Gabi e Iolanda, a Caravana Discovery. Foi um passeio divertido, embora a melhor parte da diversao esteja do lado de fora da Caravana. A Caravana e muito pequena e nossa estada la dentro e muito rapida. Da para aproveitar muito pouco. O Pedro chorou, porque ele nao gosta de gente fantasiada de bicho grande. Nunca desista, enfrente suas dificuldades e supere-as...faca arte pela vida.. Para quem acha que tanto faz uma pequena diferenca de velocidade, veja que faz muita diferenca. Vale uma vida. Creditos do video no final.........facam arte pela vida....boa semana a todos. Pergunta da enquete: Voce acredita que um jovem pode deixar de usar drogas sozinho?Respostas:Sim 45%Nao 27%Somente com internacao 1%Somente com ajuda da familia 27%Obrigado a quem participou, e continuem fazendo arte pela vida. ...se perdemos isso no caminho, temos de voltar e recomecar.Facam arte pela vida. Uma abencoada semana Santa e uma feliz Pascoa a todos.Facam sempre arte pela vida!!! Parabens a Rafaela pelos..............muitos anos de vida, e continue fazendo arte pela vida.Jef.Comentem :-) "A JUSTICA E CEGA, MAS A INJUSTICA PODEMOS VER.""QUEM TEM UM PORQUE, ENFRENTA QUALQUER COMO." Victor Frankl"MAOS QUE AJUDAM SAO MAIS SAGRADAS, QUE LABIOS QUE ORAM."Facam arte pela vida....sempre! Levamos o tambor de crioula a Vila Planalto, foi lindo, emocionante. Repeti a dose do CEF 104 do ano passado, agora numa versao melhorada, mais alunas aderiram a danca, e se permitiram celebrar a beleza feminina ao som do timbal do Edem, tambor do Douglas e repique do Wallace. Assim, por uns minutos a rivalidade de alguns alunos, 104 norte e Vila Planalto, foi deixada de lado, para tocar juntos e celebrar a beleza da heranca cultural africana. Beleza e alegria contagiante, foi de arrepiar, e sempre emocionante ouvir o Edem tocar, suas magicas e freneticas maos deslizam no timbal, e o resultado contagia os ouvintes.Quero agradecer a todos que me ajudaram a costurar as saias e as flores das alunas, fizemos em tempo recorde, depois que minha maquina quebrou pela segunda vez. Fiquei muito contente de ver como todos contribuiram com muita generosidade, ate os meninos costuraram, mesmo aqueles que nao iriam se apresentar, e que nunca haviam segurado uma agulha na vida, se dispuseram a aprender para ajudar. Foi uma bela licao de desprendimento, de coletividade.Meu amigo David foi um anjo, e muito solicito contribui com o seu tempo, transporte e enorme paciencia comigo. Valeu, amigo, voce e um dos presentes que Vila me proporcionou. Voce alegra as minhas manhas, me encoraja a seguir adiante, mesmo nos momentos em que penso em desistir, ja que os obstaculos sao muitos. Agradeco ainda as maes, que permitiram que suas filhas dancassem, que emprestaram o material necessario. E a maquiagem que ficou por conta de Karol, ja a Amandinha arrasou na costura. Obrigada, valeu mesmo. Estamos em marco, e essa e a primeira postagem de 2012, ano novo, escola nova. Hoje foi o meu primeiro dia de aula, e fiquei muito feliz em conhecer meus novos alunos, eles sao lindos, inteligentes e muito educados.
Obrigada, CEMEB, fui muito bem recebida, nossa primeira aula ja rendeu frutos, a galera pos a mao na massa, e produziram excelentes textos. O nosso tema foi sobre "arte", o primeiro capitulo do livro, que introduz a ideia de arte e literatura, eu inclui a cidade de Brasilia. Assim, discutimos a respeito da arte que a cidade exala, e o fato de muitas pessoas nao perceberem esse aspecto, devido ao sentimento de exclusao. Foi uma discussao filosofica, politica, gostei da maturidade e da criticidade dos alunos. Cada um apresentou o seu ponto de vista, mas no final concordamos que podemos mudar esse olhar sobre a cidade, e esse caminho comeca reconhecendo a arte da capital, que nos pertence. Devemos tomar posse do que e nosso, e aproveitar tudo de bom que Brasilia oferece.Lembrei aos alunos que temos o Centro Cultural Banco do Brasil, que oferece uma excelente programacao cultural, disponivel no site institucional. Alem do Centro Cultural da Caixa, que tambem oferece oficinas, basta conferir a programacao. Brasilia tem esse perfil, uma riquissima oferta cultural, retrato da nossa diversidade, de diferentes sotaques e regioes brasileiras. Quem me conhece, sabe que tenho uma visao apaixonada, e falo com entusiasmo, desse lugar que adotei como o meu paraiso, amo a cidade ceu, e gosto de compartilhar esse olhar romantico que possuo. Principalmente nessa epoca de lua cheia. E por falar nisso, ontem depois do trabalho, voltei para casa, com esse visual magico que a lua cheia no cerrado proporciona. Para finalizar, nao podemos falar de arte, literatura e Brasilia sem citar a Nicolas Behr, um dos meus poetas preferidos, que consegue definir a cidade de um modo muito peculiar:naquela noitesuzana estavamais w3do que nuncatoda eixosacheia de l2suzana,vai ser superquadraassim la na minha cama. (Nicolas Behr)
Hello, alunas e alunos da V.P.Comecamos a segunda bem light, vendo um filme divertido, que fala sobre o poder da danca na vida das pessoas. Vimos como a arte pode mudar a realidade dos individuos, adoro esse tema. Sou uma testemunha viva, que isso acontece. Eu tinha tudo para dar errado, cresci ouvindo que eu nao seria nada. Tudo bem que para a elite da cidade, ser uma professora temporaria pode nao ser nada, mas eu sei o que represento para os meus alunos, e e a opiniao deles que me interessa. Eu trabalho para os meus alunos, e me sinto realizada, por que vejo diariamente o resultado do trabalho a que me dedico. Utilizo a musica, poesia, e outras manifestacoes artisticas para sensibilizar, para falar da vida, e principalmente para ensinar a lingua portuguesa em toda sua ampla diversidade.Por isso, os preguicosos de plantao que acharam que era ver o filme e nada mais, ledo engano. Eu quero uma producao textual sobre o tema, sobre como a arte pode mudar a vida das pessoas, e como devemos trabalha-la em sala de aula. Beijinhos e maos a obra. Estamos produzindo novas caixinhas magicas. Primeiro lemos o poema da Roseane Murray, que leva este titulo:Fabrico uma caixa magicapara guardar o que nao cabeem nenhum lugar:a minha sombraem dias de muito sol,o amarelo que sobrado girassol,um suspiro de beija-flor,invisiveis lagrimas de amor.Fabrico a caixa com vento,palavras e desequilibrio,e para fecha-lacom tudo o que leva dentro,basta uma gota de tempo.O que e que voce queresconder na minha caixa?So que eu mudei a pergunta para: O que voce quer esconder na sua caixinha?O Kauan disse que quer guardar o coracao. O Luis Felipe vai guardar suas advertencias e suspensoes. Anderley vai guardar coisas de sua mae. O Joao Paulo vai dar a caixinha de presente para a mae. Aqui, neste espaco reuno alguns exemplos de aulas ludicas, em que pude perceber o entusiasmo dos meus alunos. Mas hoje, a minha escrita apenas revela a dor da minha alma, uma lagrima solitaria, neste cerrado, que apesar de chuvoso, se revela cada vez mais seco e arido.Dedico uma rosa ao meu irmao que partiu, hoje bem cedo, desejo que os anjos o conduza ao encontro de nossa mae, que a muito se foi. Me lembrei de um poema que dediquei a Tamela, em seu momento de dor, e tudo o que eu desejo, e exatamente isso: Entre a dor e alegriauma lagrimaum solucoum vazioEntre dor e alegriaum abracoum sorrisoum carinhoEntre dor alegriaum amigoum amigoum amigo Estamos assistindo "Cartas para Julieta" com o objetivo de entendermos como a tecnologia interfere nas relacoes humanas. Cartas que antes levariam meses ate chegarem a seus destinatarios, agora sao substituidas por e mails e mensagens que levam apenas um segundo para serem enviadas. A emocao da espera por uma noticia nao existe mais. Para os romanticos de plantao, saudosistas como eu, acreditam que perdeu-se muito do encantamento. Ja nao podemos abrir o envelope, sentir o cheiro do papel e consequentemente da pessoa amada, que o escreveu. Tampouco, levar ate o peito aquela lembranca
em forma de papel. A carta de papel, levava tambem o desejo de ir junto, de ver o rosto do remetente no hora em que o carteiro entregasse o amor em forma de carta...
Ontem fui assistir o filme "O Palhaco" dirigido por Selton Mello. Fiquei entusiasmada depois de ler no jornal, uma entrevista, em que o diretor explicava suas motivacoes, e a escolha do tema do filme. A sua proposta e levar uma alternativa ao publico, ja cansado de tanta violencia, como se o cinema nacional para ser reconhecido tivesse que expor, unicamente, a violencia dos centros urbanos. Que alivio saber que existem atores/diretores que possuem a coragem de arriscar e demonstrar sua sensibilidade nas telonas. O filme e pura poesia, e delicado, envolvente. Eu recomendo ate mesmo para os ceticos de plantao. Ja que Benjamin se questiona o tempo todo a respeito de sua identidade, ele vive uma crise existencial, e o filme narra essa busca de um modo delicado. Sai do cinema me identificando com o palhaco, como se a minha vida fosse a lona do circo, intitulada "Esperanca", ja que a cada parada, a cada cidade nova, levanto essa lona, acreditando que dessa vez vai dar tudo certo. E, ainda que as decepcoes ocorram, afinal, elas fazem parte da nossa vida, eu nao desisto, recolho meus pertences, e busco outro solo, e assim, comeco de novo. Vivendo da minha arte, buscando o meu lugar no mundo, sem perder a "Esperanca" pelo caminho. Lindas e lindos do meu coracao, nessa segunda semana de aula, escolhi o texto do Mia Couto, escritor mocambicano, que eu amo, e voces vao entender a razao. Mia Couto possui uma escrita peculiar, seus textos sao uma verdadeira narrativa poetica, a sonoridade do texto revela o sotaque de Portugal, alem de nos deliciarmos com tanta sensibilidade. Ele possui uma alma feminina, e retrata de um modo muito especial e delicado a sociedade de Mocambique, que por sinal se assemelha a nossa.O conto escolhido foi "O menino que escrevia versos" do livro intitulado "O fio das missangas". Apos a leitura do texto, alguns alunos se permitiram apreciar a arte de Mia Couto e o interpretaram assim:"Entendo a arte como um remedio para a alma, assim como o menino do conto. Concordo com o miudo que os sonhos nos ajudam a viver melhor." (Vanessa - 1 N)"Esse texto nos mostra, que a poesia, pode ate ser motivo de vergonha para uns, mas nao pode ser escondida. Para o menino, por exemplo, fazer versos nao significava simplesmente escrever e sim viver..." (Filipe - 1N)Quando digo que sao inteligentes, e por isso, voces perceberam toda a complexidade e subjetividade do conto, alias uma das principais caracteristicas desse tipo de narrativa, e justamente a subjetividade, e os conflitos psicologicos ali presentes.Eu trabalho para que o meu aluno tenha acesso a todos os estilos, que desenvolva o seu senso critico, nao trabalho com decoreba, meu aluno tem que pensar por si so, e tem que saber expressar suas opinioes com argumentos convincentes. Esse e o papel da literatura nas nossas vidas, o de ampliar a nossa visao de mundo, de derrubar preconceitos. A literatura e a minha paixao e a sala de aula e o lugar onde encontro o territorio perfeito para compartilha-la.. Beijinhos. Bruno
e um menino como outro qualquer, aluno da Vila Planalto, nao sei bem a idade, mas esta na educacao infantil. Nos conhecemos no sabado em meio ao campeonato de io-io, em que Bruno nao participou por duas simples razoes, primeiro por nao ter a idade minima exigida e outra por nao possuir o brinquedo. E foi nesse tumulto de acontecimentos, que o menino insistiu muito para ganhar o brinquedo, eu ja impaciente prometi que compraria, so para que ele parasse de insistir. O que eu nao sabia, era a odisseia que seria encontrar o brinquedo na semana do Dia das Criancas. E, assim percorri, diversas lojas, enfrentei fila, procurei, procurei, ate encontrar um io-io para o pequeno Bruno, um cuja tematica se enquadrasse na idade do menino. A outra dificuldade foi localiza-lo, ja que ate a presente data, eu nao sabia o nome dele, apenas que era um aluno da educacao infantil da tarde, entre outros trezentos. Assim, passei a semana toda levando o brinquedo na bolsa,o rosto do menino na minha lembranca, e o seu insistente pedido. - Tia, me da um io-io. Mas hoje a tarde o reencontro aconteceu, e nem foi preciso dizer nada, quando os nossos olhares se encontraram, ele esbocou um sorriso do tamanho do mundo, nao contive as lagrimas, era um simples io-io, vermelho e azul, com o desenho do Capitao America. Mas para o pequeno Bruno era muito mais do que um objeto de plastico com um barbante, era o prometido io-io, que a tia nao esqueceu. Nao esqueci nada, seus olhos castanhos, cabelos encaracolados, a pequena estatura, o brilho no olhar, e o sonho de crianca. Ahh, meu pequeno Bruno, se voce soubesse a dimensao do teu sorriso, e da felicidade que foi ve-lo feliz. Agora, tenho certeza que iremos nos encontrar mais vezes para conversamos sobre pipocas, sorvetes, caramelos, brinquedos, e tudo mais que a infancia couber. Definitivamente o sorriso sincero de uma crianca ilumina o mundo.