de caneta tinteiro. Materiais:1. Dois pedacos de papel de filtro (diametros de 11 centimetros ou maiores funcionam melhor)2. Uma xicara de plastico3. Varias canetas com tintas diferentes (canetas com tinta preta geralmente dao os melhores resultados). Procedimento:Primeiro pedaco de papel de filtro1. Este papel sera seu cromatograma (o papel usado para separar as diferentes tinturas da tinta original).2. Faca um pequeno buraco no centro do papel de filtro.3. Com uma caneta, espace igualmente 6 pequenos pontos ao redor da circunferencia de um circulo pequeno a aproximadamente 7 mm do buraco no centro. Segundo pedaco de papel de filtro1. Do segundo pedaco de papel de filtro, recorte um pedaco na forma de um pequeno triangulo que tenha 4 cm de altura e 2 cm de base.2. Dobre ou enrole este triangulo em um cone.3. Coloque a ponta mais fina do cone no buraco do pedaco pontilhado de papel de filtro preparado anteriormente. O cone servira como um pavio de agua.4. Encha a xicara de plastico de agua a ate 1 cm do topo (as vezes, etanol - alcool comercial - funciona melhor). E muito importante secar a beira da xicara com uma toalha de papel antes de proceder.5. Coloque o pedaco manchado do papel de filtro em cima da xicara de forma que ele descanse sobre a borda, com o cone abaixo do nivel da agua.6. A agua migrara pelo cone de papel e molhara o papel de filtro em padrao circular. Quando a agua alcancar a mancha de tinta, o padrao cromatografico comecara a se desenvolver.7. Deixe que o cromatograma se desenvolva ate que a agua se espalhe a aproximadamente 1 cm da extremidade exterior do papel de filtro. Isto leva aproximadamente 5 ou 10 minutos, dependendo do tamanho do papel de filtro.8. Remova o papel de filtro e deixe secar.9. Repita a experiencia com uma caneta diferente e observe o novo padrao de cores. Nota: O papel de filtro pode ser substituido por um filtro comum de cafe que seja cortado na forma de um circulo. Esta experiencia foi adaptada do artigo de Robert Becker, John Ihde, Kersti Cox e Jerry Sarquis, "Diario da Educacao em Quimica," Vol. 69, nº. 12, p. 979-980Outra variacao deste experimento pode ser encontrada no endereco a seguir. Este experimento traz materiais de baixo custo e faceis de ser encontrados. http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc07/exper2.pdfOs alunos deverao elaborar um relatorio sobre as experiencias desenvolvidas e tambem um mapa conceitual dos conhecimentos adquiridos com esta aula.ATIVIDADE COMPLEMENTAR Instrua os alunos a pesquisarem os tecidos envolvidos na evapotranspiracao. Apos a pesquisa, eles deverao construir um modelo tridimensional dos tecidos encontrados na raiz e lenho.AVALIACAOA avaliacao sera feita sobre a producao dos alunos nos relatorios, mapa conceitual e modelo tridimensional por eles confeccionado.AULA 5 DensidadeOBJETIVOS Entender o que e densidade. Compreender porque cada material tem uma densidade diferente.PRE-REQUISITOSDURACAO 2 aulas de 50 minutosPor que alguns materiais afundam e outros flutuam na agua? Por que uma bolinha de gude afunda e um navio cargueiro flutua? Com estas perguntas o professor pode iniciar a aula sobre densidade.O Portal do Professor oferece algumas experiencias que ajudam