Acreditamos no cumprimento da missao de educar como ato de ajudar o "outro" a crescer em sua totalidade, crescendo junto com ele. Vivemos numa epoca de transformacoes rapidas, e nosso desempenho precisa acompanhar a evolucao dos tempos atuais.A grande meta para todos nos deve ser a busca da felicidade, da vida plena. Nessa busca nao podemos economizar aceitando a mesmice da rotina! Devemos procurar alcancar a perfeicao, formando grupos de estudos, lendo bons livros, investir em nos mesmos e estudar de verdade!Por isto resolvemos criar este espaco com o objetivo de auxiliar professores, estudantes de Curso de Pedagogia e, ate quem sabe, pais que estejam com vontade de refeletir sobre os metodos de alfabetizacao, dando enfase a construcao do conhecimento, atraves de atividades ludicas que atraem as criancas, estimulando-as a aprender brincando.O estimulo certoRecentemente um grupo de criancas pequenas passou por um teste muito interessante. Psicologos propuseram uma tarefa de media dificuldade, mas que as criancas executariam sem grandes problemas. Todas conseguiram terminar a tarefa depois de certo tempo. Em seguida, foram divididas em dois grupos.O grupo A foi elogiado quanto a inteligencia. Uau, como voce e inteligente!, Que esperta que voce e!, Menino, que orgulho de ver o quanto voce e genial! ... e outros elogios a capacidade de cada crianca.O grupo B foi elogiado quanto ao esforco. Menina, gostei de ver o quanto voce se dedicou na tarefa!, Menino, que legal ter visto seu esforco!, Uau, que persistencia voce mostrou. Tentou, tentou, ate conseguir, muito bem! ... e outros elogios relacionados ao trabalho realizado e nao a crianca em si.Depois dessa fase, uma nova tarefa de dificuldade equivalente a primeira foi proposta aos dois grupos de criancas. Elas nao eram obrigadas a cumprir a tarefa, podiam escolher se queriam ou nao, sem qualquer tipo de consequencia.As respostas das criancas surpreenderam. A grande maioria das criancas do grupo A simplesmente recusou a segunda tarefa. As criancas nao queriam nem tentar. Por outro lado, quase todas as criancas do grupo B aceitaram tentar. Nao recusaram a nova tarefa.A explicacao e simples e nos ajuda a compreender como elogiar nossos filhos e nossos alunos. O ser humano foge de experiencias que possam ser desagradaveis. As criancas inteligentes nao querem o sentimento de frustracao de nao conseguir realizar uma tarefa, pois isso pode modificar a imagem que os adultos tem delas. Se eu nao conseguir, eles nao vao mais dizer que sou inteligente. As esforcadas nao ficam com medo de tentar, pois mesmo que nao consigam e o esforco que sera elogiado. Nos sabemos de muitos casos de jovens considerados inteligentes nao passarem no vestibular, enquanto aqueles jovens medios obterem a vitoria. Os inteligentes confiaram demais em sua capacidade e deixaram de se preparar adequadamente. Os outros sabiam que se nao tivessem um excelente preparo nao seriam aprovados e, justamente por isso, estudaram mais, resolveram mais exercicios, leram e se aprofundaram melhor em cada uma das disciplinas.No entanto, isso nao e tudo. Alem dos conteudos escolares, nossos filhos precisam aprender valores, principios e etica. Precisam respeitar as diferencas, lutar contra o preconceito, adquirir habitos