TITULO: A escola vai ao cinema ORIENTADOR: Profa. Marilda Ionta RESUMO: Esta distante o tempo em que os manuais escolares constituiam a base do conhecimento historico, atualmente toda uma serie de dispositivos tecnicos, oriundos dos meios de comunicacao, tambem constroem leituras, imaginarios e reflexoes sobre a Historia. Diversos debates, entre eles, sobre o que e como ensinar Historia tem mobilizado professores e pesquisadores da area. Esta investigacao pretende contribuir com esses esforcos buscando explorar nas aulas de historia a linguagem cinematografica. Portanto, pergunta-se nesta pesquisa: quais as imagens que as peliculas criam sobre as sociedades passadas? Que tipo de cultura historica e veiculada pelo cinema? Por que os alunos se interessam pelos os faraos, os gladiadores, os alquimistas, as bruxas e se sentem desestimulados pelo saber historico escolar? Para responder essas questoes trabalha-se neste projeto de Ensino de Historia e cinema com filmes cujos temas sao historicos. Eles sao fontes para discussao dos temas da disciplina contidos na matriz curricular do novo Exame Nacional do Ensino Medio (ENEM). Essa utilizacao pedagogica do cinema tem como objetivo produzir um material didatico e metodologias de ensino que potencializem o trabalho dos professores de Historia do ensino basico e o conhecimento dos jovens sobre a historia. Ademais, busca-se desenvolver uma pratica educativa transdisciplinar que inclua a dimensao ludica no processo de ensino-aprendizagem, mostrando que a Historia e um processo vivo e assim tambem deve ser seu estudo. A conexao entre historia e cinema cria um processo permanente de educacao do olhar dos estudantes que possibilita ler as imagens, em movimento ou nao, de forma estetica e etica. Este projeto e realizado no Cine clube Carcara e em outros espacos da UFV e envolve os estudantes da primeira serie do Colegio e os alunos de graduacao em historia que realizam estagio supervisionado. Durante a pesquisa, levantou-se uma serie de sugestoes de filmes para serem usados em sala de aula. Alem disso, esta sendo elaborado um Cd-rom com sugestoes de filmes e analise dos mesmos explicitando a metodologia utilizada para se trabalhar com a historia e o cinema na sala de aula. A partir dos filmes assistidos e das aulas de linguagem cinematografica, os alunos da primeira serie do CAP-COLUNI elaboraram em agosto de 2010 e 2011 suas proprias producoes visuais. Eles construiram diversos videos de 1 minuto com multiplos temas do mundo contemporaneo. Ha dois anos esse trabalho vem sendo desenvolvido na escola e deu origem a duas mostras cinematograficas intituladas: I e II Festival do Minuto do CAP-COLUNI. Portanto, o projeto tem se constituido em um laboratorio de pesquisa sobre as novas linguagens no ensino-aprendizagem da disciplina. Nessa direcao, tem estimulado o interesse dos jovens pela historia e pela cultura. Alem disso, tem apontado para os estudantes de graduacao, futuros professores de historia, as potencialidades e os limites da utilizacao do cinema na sala de aula. TITULO: A relacao entre o estudante e o texto filosofico: as possibilidades e limites do filosofar atraves dos textos. ORIENTADOR: Prof. Geraldo Adriano Emery Pereira RESUMO: A presente investigacao refere-se a segunda etapa da pesquisa intitulada A especificidade da