Aprender a refletir, a raciocinar, a utilizar estrategias de resolucao de problemas para adaptarmos as novas geracoes para aprenderem mais, melhor e de forma diferente e flexivel, e uma necessidade fundamental da educacao e, provavelmente, a tarefa mais relevante da escola (FONSECA, 2009, p.7).3.1 CONCEITUANDO EMOCAOA emocao cumpre uma funcao de grande importancia ao ser humano. Segundo Alvarenga (2007, p.17) As emocoes sao nossos motores e sem elas provavelmente nao agiriamos, ficariamos num mesmo local sem nada fazer, talvez dormindo ou morrendo. , assim pode-se dizer que elas influenciam nas decisoes e nos habitos dos individuos. E um impulso neural que move um organismo para a acao, e uma experiencia subjetiva que envolve a pessoa de maneira integral: mente e corpo e que partindo de um estimulo, ira reagir de acordo com a circunstancia e a intensidade da situacao que o individuo se encontra. Para Cury (2008, p.14) As emocoes tensas, fobicas, apreensivas, fecham as janelas da memoria; as emocoes prazerosas desafiadoras, serenas, as abrem.No cerebro humano localiza-se uma parte importante responsavel por coordenar as emocoes, esta e chamada de Sistema Limbico que e composto por quatro estruturas cerebrais. E duas destas estruturas (amigdala e o hipocampo) sao responsaveis por grande parte no cerebro pela memoria e aprendizado.O Sistema limbico esta relacionado as expressoes (respostas condutas) viscerais e emocionais, bem como as necessidades corporais (impulsos, desejos) primordiais (basicas ou fundamentais do organismo) e, por ultimo, com o humor, prontidao para agir dando solucoes rapidas e basicas para o organismo (ALVARENGA, 2007, p.148)Apesar de muitas pessoas acreditarem que a emocao e sentimento sao semelhantes, eles designam papeis diferentes. Segundo o dicionario Aurelio, a emocao e o abalo moral ou afetivo; perturbacao geralmente passageira, provocada por algum fato que afeta o nosso espirito (boa ou ma noticia, surpresa, perigo), ja o sentimento e algo que permanece e e controlavel, quando ha um sentimento a emocao e selecionada atraves dos centros cognitivos do cerebro e faz com que o individuo pense sobre a sua acao antes de agir, pensar e falar.As emocoes geralmente sao acompanhadas por comportamentos fisicos, desencadeando as cinco emocoes basicas: alegria, tristeza, medo, raiva e afeto. O termo emocao tem sua origem etimologica no latim e significa uma acao em movimento. A emocao nos motiva a agir e atraves dela o individuo consegue perceber o significado dos acontecimentos. A motivacao surge como resultado de um estimulo externo ou interno ao individuo que quando motivado e persistente conseguira facilmente atingir os seus objetivos. Para Relvas (2008, p.126) Se a aprendizagem ocorrer em um ambiente motivador, que desperta o gosto, o interesse, este processo acontecera de fato, sera verdadeiro, pois tera significado. 3.2 CONCEITO DE APRENDIZAGEMAprender e um exercicio constante de renovacao, pois desde o nascimento o ser humano adquiri novos conhecimentos capazes de mudar o seu comportamento. Ao aprender o cerebro entra em atividade e comeca a ocorrer mudancas fisicas e quimicas e faz com que individuo se transforme e se modifique. A linguagem, motivacao, atitudes, pensamentos e personalidades sao fatores determinados pela aprendizagem. Fonseca (2009, p.154), define a aprendizagem, como;Um processo funcional