CONCLUINDOUMA ETAPA.Estetrabalho transformou-se numa maravilhosa viagem. Viagem curta mais bastantesignificativa. Que assunto tratar nos levantamentos das questoes educacionaisde Pesqueira? Por onde comecar? Ai decidimos nos deixar levar - pelos fatos e pelosacontecimentos. Cuidariamos entao daconducao e dos objetivos. As metas nos ja tinhamos. O Limite era necessariopara nao nos perdemos no caminho. Nossa direcao foi pela CFB e LDB. Comecamos vendo a situacao educacional doBrasil. Suas conquistas. Pensando na disciplina, computador e sociedade,atraves de um filme de curta metragem assistimos como varias nacoes indigenaspromoveram e promovem as melhoras na sua comunidade. Jatinhamos referencias e passamos a Tratar diretamente do problema educacional dePesqueira e dos pesqueirenses, relacionados com a educacao. Logo surgiram osproblemas e fomos Checa-los nas fontes. Perguntamos, ouvimos, analisamos eefetuamos os registros.Mostramosos exemplos dos indios na utilizacao das ferramentas e o exemplo de uma pessoaque, pelas dificuldades de se conseguir viabilizar um projeto, via governo usou da sua criatividade e credibilidade, junto aos pesqueirense e concretizousua casa do Caminho.Registramoscomentarios valiosos para a melhoria da educacao, mas, infelizmente o quepodemos fazer e registrar. Ser verdadeiro e esperar que essa verdade construacaminhos que possamos caminhar de forma segura e confortavel.Concluindo,revelamos um ensinamento que ficou. Diante de um problema devemos estuda-lo e analisa-loprofundamente. Com certeza vamos obter respostas e caminhos para soluciona-lo.Se por esta solucao estamos dispostos a lutar por sua resolucao e sendo o seuresultado um bem para todos; juntos tudoconseguiremos. Participe de Nossa Enquete clicando AQUI Flavio CostaDoutor Celio, a bronca e grande mesmo, viu? Escola arcaica, professordespreparado e gente besta. Ai da nisso!Mario Paulo MeloMeu caro amigo Celio, Ate onde sei, Pesqueira e a unica cidade do interior anao oferecer transporte gratis para os estudantes da terra que fazem faculdadenoutras cidades.Varias cidades mantem uma casa para moradia de seus estudantes,em Recife. Pesqueira nao. Me refiro as gestoes passadas, onde por varias vezessugeri sem sucesso.Gizelda AraujoCelio: Falta qualidade de ensino e valorizacao do professor. Temos bonsprofessores em Pesqueira que tem o foco ligado no aprendizado de seus alunos eque contribui concomitantemente, para melhoria da qualidade de ensino,noentanto, nao e valorizado e excluido. La fora ele encontra apoio e junto comele vai o aluno que sabe do seu valor e da sua contribuicao para concretizacaodo "Direito de Aprender."Nair MarinhoCentrar o objetivo no aluno, visao de futuro, professores bem pagos epreparados, ferramentas adequadas para o nosso tempo com material didaticoadequados. Preservar nossa identidade cultural sem essa pieguice de passado quen volta mais.Nossos agradecimentos aos amigos Flavio Costa, Mario Paulo de Melo e amigas Gizelda Araujo e Nair Marinho pela positiva participacao. UM FILMEPrimeiro aparece um TEASER de um curta-metragem. Abaixo esta o filme na integra.Um exemplo da utilizacao dos meios tecnologicos como facilitadores da comunicacao. Acesse:http://www.indigenasdigitais.org/o-filme/ Filme naintegra, aproveite bastante. Nocurta-metragem de 26 minutos, integrantes de varias nacoes indigenas, como aTupinamba (BA), a Pataxo Hahahae (BA), Kariri-Xoco (AL), a Pankararu (PE),Potiguara (PB), Makuxi (RR) e Bakairi (MT) relatam como celulares, camerasfotograficas, filmadoras, computadores e, principalmente, a internet vem sendoferramentas importantes na busca das melhorias para as comunidades indigenas enas relacoes destas com o mundo globalizado.FICHA TECNICA: Direcao eCamera: Sebastian Gerlic / Montagem e Finalizacao: