construcao de argumentacao.H18 - Avaliar propostas de intervencao na realidade envolvendo variacao de grandezas.Competencia de area 5 - Modelar e resolver problemas que envolvem variaveis socioeconomicas ou tecnico-cientificas, usando representacoes algebricas.H19 - Identificar representacoes algebricas que expressem a relacao entre grandezas.H20 - Interpretar grafico cartesiano que represente relacoes entre grandezas.H21 - Resolver situacao-problema cuja modelagem envolva conhecimentos algebricos.H22 - Utilizar conhecimentos algebricos/geometricos como recurso para a construcao de argumentacao.H23 - Avaliar propostas de intervencao na realidade utilizando conhecimentos algebricos.Competencia de area 6 - Interpretar informacoes de natureza cientifica e social obtidas da leitura de graficos e tabelas, realizando previsao de tendencia, extrapolacao, interpolacao e interpretacao.H24 - Utilizar informacoes expressas em graficos ou tabelas para fazer inferencias.H25 - Resolver problema com dados apresentados em tabelas ou graficos.H26 - Analisar informacoes expressas em graficos ou tabelas como recurso para a construcao de argumentos.Competencia de area 7 - Compreender o carater aleatorio e nao-deterministico dos fenomenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas, determinacao de amostras e calculos de probabilidade para interpretar informacoes de variaveis apresentadas em uma distribuicao estatistica.H27 - Calcular medidas de tendencia central ou de dispersao de um conjunto de dados expressos em uma tabela de frequencias de dados agrupados (nao em classes) ou em graficos.H28 - Resolver situacao-problema que envolva conhecimentos de estatistica e probabilidade.H29 - Utilizar conhecimentos de estatistica e probabilidade como recurso para a construcao de argumentacao.H30 - Avaliar propostas de intervencao na realidade utilizando conhecimentos de estatistica e probabilidade.Matriz de Referencia de Ciencias da Natureza e suas TecnologiasCompetencia de area 1 Compreender as ciencias naturais e as tecnologias a elas associadas como construcoes humanas, percebendo seus papeis nos processos de producao e no desenvolvimento economico e social da humanidade.H1 Reconhecer caracteristicas ou propriedades de fenomenos ondulatorios ou oscilatorios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos.H2 Associar a solucao de problemas de comunicacao, transporte, saude ou outro, com o correspondente desenvolvimento cientifico e tecnologico.H3 Confrontar interpretacoes cientificas com interpretacoes baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.H4 Avaliar propostas de intervencao no ambiente, considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservacao, recuperacao ou utilizacao sustentavel da biodiversidade.Competencia de area 2 Identificar a presenca e aplicar as tecnologias associadas as ciencias naturais em diferentes contextos.H5 Dimensionar circuitos ou dispositivos eletricos de uso cotidiano.H6 Relacionar informacoes para compreender manuais de instalacao ou utilizacao de aparelhos, ou sistemas tecnologicos de uso comum.H7 Selecionar testes de controle, parametros ou criterios para a comparacao de materiais e produtos, tendo em vista a defesa do consumidor, a saude do trabalhador ou a qualidade de vida.Competencia de area 3 Associar intervencoes que resultam em degradacao ou conservacao ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou acoes cientifico-tecnologicos.H8 Identificar etapas em processos de obtencao, transformacao, utilizacao ou reciclagem de recursos naturais, energeticos ou materias-primas, considerando processos biologicos, quimicos ou fisicos neles envolvidos.H9 Compreender a importancia dos ciclos biogeoquimicos ou do fluxo energia para a vida, ou da acao de agentes ou fenomenos que podem causar alteracoes nesses processos.H10 Analisar perturbacoes ambientais, identificando fontes, transporte e(ou) destino dos