TRABALHOS DE RECUPERACAO 6oANO.2o TRIM.2012 (PRODUCAO DE TEXTO)Caros alunos, conforme ja exposto, a disciplina producao de texto possui um modelo avaliativo diferenciado. A recuperacao sera composta por 3 avaliacoes: Dois trabalhos (Valor: 3,0 pts, cada) feitos a partir da leitura de duas obras literarias, alem de prova discursiva (3,0 pts) que abordara o conteudo teorico trabalhado durante o trimestre. Fechando a nota, sera concedido ate 1,0 ponto de conceito (Avaliacao subjetiva). 1. Voce recebera 02 livros aleatoriamentee desenvolvera com eles, duas atividades diferentes.2. Todos os trabalhos deverao sermanuscritos, com letra legivel e deverao obedecer aos criterios estipuladosnestas orientacoes.3. Os livros serao entregues pelo(a)professor(a) de producao de textos no periodo de 17/09/2012 a 21/09/2012, somenteaos alunos que se inscreverem para recuperacao no prazo oferecido pela escola.4. Todos os trabalhos deverao conterinformacoes sobre as obras: nome do livro, nome do autor, nome da editora,adaptacao ( quando houver), ilustracao( quando houver).5. Para a producao da historia emquadrinhos, use folhas sem pautas.6. A ficha literaria devera serrespondida em folha de papel almaco e deve-se usar caneta de tinta azul ou preta.Nao serao aceitos trabalhos feitos a lapis.7. As entregas dos trabalhos deveraoser feitas de 26/09/2011 a 28/09/2011, prazo maximo. v As atividades deverao ser entreguesexclusivamente para o(a) professor(a) da disciplina em pasta simples comelastico e identificada.1a atividade Producao de historia emquadrinhos: voce devera transformar o enredo da obra em umahistoria em quadrinhos. Esta, devera ser composta de no minimo 15quadrinhos coloridos e maximo 30, emformato de um mini-gibi. Segue o modelo. 2a atividade Ficha literaria : seguem anexas as questoes que formam a ficha literaria.Roteiro (Fichaliteraria)1) Faca um BREVE RELATO (min: 10 LINHAS) da historia que voce leu e, emseguida, analise a narrativa, seguindo o roteiro abaixo para orientar suasreflexoes.INFORMACOES DA OBRA A obra que voce leu se enquadra nogenero narrativo e toda narrativa apresenta elementos que servem para compor ahistoria. Sendo assim, esclareca:2) ANALISE DO ENREDO Qualo principal acontecimento da historia? Justifique sua resposta. Existealgo a ser conquistado ou a ser realizado pelas personagens principais?Justifique sua resposta. Hadificuldades para que o intento se realize?Justifique sua resposta. Asdificuldades foram superadas? Justifique sua resposta Asituacao vivida pelas personagens transmite alguma mensagem? Qual?3)ANALISE DO TEMPO Quandose passa a historia? Caso nao existam datas, existem indicios que sugiram atemporalidade? Quais?( funcionam como indicios: estacoes do ano, referenciashistoricas, etc.)Qual a importancia desse periodo para a historia?4) ANALISE DASPERSONAGENS Quaissao as personagens principais? Como elas sao? Quais os tipos de comportamentoelas tem?5) ANALISE DO FOCONARRATIVO Quemconta a historia? Existe intromissao do narrador?6) ANALISE DALINGUAGEM Qualo nivel de linguagem predominante?Justifique sua resposta, destacando trechosque a comprove.7) APRECIACAO DA OBRA Quala sua opiniao sobre a obra lida? Que importancia o tema abordado tem para vocee para as outras pessoas de modo geral? EXERCICIOS. RECUPERACAO.2o TRIM. PORTUGUES ( 6o ANO)1)Considere os seguintes periodos.a) Alberto nos disse que comprariauma casa muito grande.b) As criancas estavam sozinhas no casebre.c) Os cientistas descobriram um asteroide em rota de colisao com aterra.A partir dos periodos acima, julgue os itensa seguir verdadeiros ou falsos.( )No periodo A, temos na expressao destacada, um exemplo de variacao de grau dosubstantivo, neste