de falar e impressionante vocabulario dao a falsa impressao de que entendem daquilo que estao falando , quando em verdade estao meramente papagueando o que leram ou ouviram . A crianca com SA frequentemente tem excelente memoria , mas isso e de natureza mecanica , ou seja , a crianca pode responder como um video que toca em sequencia . As habilidades de solucao de problemas sao fracas .Sugestoes Providenciar um programa academico altamente individualizado , estruturado de forma a oferecer sucessos consistentes . A crianca com SA precisa de grande motivacao para nao seguir seus proprios impulsos . Aprender precisa ser gratificante e nao um motivo de ansiedade ;Nao assumir que a crianca com SA aprendeu alguma coisa so porque ela papagueou o que ouviu ;Oferecer explicacao adicional e tentar simplificar quando os conceitos da licao sao abstratos ;Capitalizar sua memoria excepcional : reter informacoes fatuais e frequentemente seu forte ;Nuances emocionais , multiplos niveis de significado e relacionamentos , como os presentes em livros de romance , serao frequentemente nao compreendidos ;As colocacoes escritas de individuos com SA sao frequentemente repetitivas , fogem de um objeto para outro e contem incorretas conotacoes para as palavras . Essas criancas frequentemente nao sabem a diferenca entre conhecimento geral e ideias pessoais e , entao , assumem que o professor ira entender suas expressoes as vezes sem sentido ;Criancas com SA frequentemente tem excelentes habilidades de reconhecimento de leitura , mas a compreensao da linguagem e fraca . Cautela ao assumir que entenderam aquilo que leram com tanta fluencia ;O trabalho academico pode ser de baixa qualidade porque a crianca com SA nao e motivada a aplicar esforco em areas nas quais nao se interessa . Expectativas muito firmes devem ser levantadas sobre a qualidade do trabalho produzido . O trabalho executado dentro do tempo previsto deve ser nao somente completo , mas feito com cuidado . A crianca com SA deve corrigir tarefas de classe mal feitas durante o recreio ou durante o tempo que normalmente usa para seus interesses particulares .Vulnerabilidade emocionalCriancas com Sindrome de Asperger tem a inteligencia para cursar o ensino regular , mas elas frequentemente nao tem a estrutura emocional para enfrentar as exigencias de sala de aula . Essas criancas sao facilmente estressadas devido a sua inflexibilidade . A auto-estima e pequena , e eles frequentemente sao muito autocriticos e inabeis para tolerar erros . Individuos com AS , especialmente adolescentes , podem ser inclinados a depressao (e documentada uma alta percentagem de adultos SA com depressao) . Reacoes de raiva sao comuns em resposta a stress/frustracao . Criancas com SA raramente relaxam e sao facilmente acabrunhados quando as coisas nao sao como sua forma rigida diz que devem ser . Interagir com pessoas e copiar as demandas do dia-a-dia lhes exige um esforco herculeo .Sugestoes: Prevenir explosoes oferecendo um alto nivel de consistencia . Preparar a crianca para mudancas na rotina diaria , para diminuir o stress (veja a sessao "Resistencia a Mudancas") . Criancas com SA frequentemente se tornam amedrontadas , raivosas e inquietas em