EscolaMunicipal Joao Luiz dos Santos MUSICALIDADENA ALFABETIZACAOProfessora:Eliete Pereira Soares e Soares Edna de Jesus Simoes SoaresSaraiva Bonfinopolis de Minas- outubro de2015Construcaode Bandinha Ritmica1-Unidade Executora: Professoras do 2o anoB e 3o ano B da Escola Municipal Joao Luiz dos santos2- Justificativa:A Linguagem musical econcretizada por meio de Historias cantadas , cantos diarios, de rodas ebrinquedos cantados, musicas classicas e populares, sons da sala de aula e danatureza, de ruidos: do vento, da chuva, dos meios de transporte, etc., do usoe manuseio de instrumentos musicais-percussao, sopro e cordas.Assim sendo, aopcao por trabalhar com uma bandinha ritmica , os alunos podem construir umabase para aprender a tocar um instrumento musical, pois a musicalizacao nessafase do desenvolvimento infantil estimula o aprendizado das nocoes basicas paraestudar um instrumento como, por exemplo, a nocao de ritmo, altura, timbre,entre outros conhecimentos necessarios para a aprendizagem de um instrumento musical.Assim,propomos a construcao da bandinha ritmica, pois alguns instrumento musicais saofaceis de serem feitos. 3-Objetivos Gerais: Desenvolveras seguintes habilidades: Distinguirruidos, silencio, sons vocais e nao vocais, Qualidadedo som: forte e fraco, grave e agudo; Criar umabandinha ritmica com instrumentos faceis de fazer; Inserir acrianca no mundo musical sonoro; Propiciaruma aprendizagem na qual a crianca, alem de ouvir musica e cantar,possadesenvolver sua expressao corporal; Fazer comque a crianca torne-se um ouvinte sensivel de musica; Entenderque a bandinha ritmica e um excelente enriquecedor das atividades de LinguagemMusical. Levar oproprio aluno a construir instrumentos para a nossa bandinha atraves dediversas latas e cabo de vassouras; Apresentara bandinha na festa das criancas. 4-Objetivos Especificos: Desenvolvera musicalizacao que ha na crianca, pois a musica faz parte da cultura humana; Conscientizara importancia da experimentacao nesta fase de Brincar com as musicas; Estudar acriatividade e o espirito critico; Aprenderas caracteristicas dos principios basicos da regencia: o preparar, o iniciar, oterminar, a postura; Chamar aatencao dos alunos para os ambientes sonoros que os cercam, iniciar com os sonsde fora da escola, depois para os sons de dentro; Levar o aluno a identificar: Altura grave (baixo), regular e agudo (alto); Intensidade forte, regular e fraco; Duracao longo,medio e curto; Timbre e a cor do som, depende so instrumento queo produz. 5-Produto Final: A criacaode uma bandinha ritmica.6-Publico Alvo:Alunosdos 2o e 3o anos7-Postura do Educador: O que oprofessor deve garantir no decorrer do projeto: Incentivar o aluno quando brinca usar sons espontaneamente; Priorizar a criatividade do aluno para que o mesmo nao sinta vergonha de seexpressar por meio de sons; Trabalhar a musicalizacao de maneira ludica; Tomarcuidado para que os alunos nao considerem as aulas de musica somente comodivertimento, descontracao, o que fara com que eles deixem de aceitar odirecionamento do professor. 08-Duracao: Duas semanas09-Etapas Previstas: Compartilhar com os alunos o objetivo do projeto; Fazerum levantamento previo dos conhecimentos que os alunos tem sobre musicalizacao; Apresentar musicas ( Pintinho piu, Caranguejo nao e peixe, O cravo, Terezinhade Jesus, Fui no Tororo, etc), os instrumentos e observar como os alunos manuseiam e o quanto seinteressam. Desenvolver o senso musical das criancas, sua sensibilidade, expressao, ritmo,ouvido musical, isso e, inseri-la no mundo musical, sonoro; Utilizar a musica tambem para desenvolver e aperfeicoar outras