ato mecanico. Sendo processo de busca,de conhecimento,por isto tudo, de criacao, exige de seus sujeitos que vao descobrindo, noencadeamento dos temas significativos, a interpenetracao dos problemas.Por isto e que ainvestigacao se fara tao mais pedagogica quanto mais critica e taomais criticaquanto, deixando de perder-se nos esquemas estreitos das visoes parciais darealidade, das visoes focalistas da realidade, se fixe na compreensao datotalidade.Assim e que, noprocesso de busca da tematica significativa ja deve estar presente apreocupacao pelaproblematizacao dos proprios temas. Por suas vinculacoes com outros. Por seuenvolvimento historico-cultural.Assim como nao epossivel o que salientamos no inicio deste capitulo elaborar um programa aser doado ao povo, tambem nao o e elaborar roteiros de pesquisa do universotematico a partir de pontos prefixados pelos investigadores que se julgam a simesmos os sujeitos exclusivos da investigacao.(Pedagogia do Oprimido Paulo Freire)5 Coisificandogeral. E assim que devemos manifestar a vontade!Encontramos na ruauma pessoa dita conservadora, que seja uma carola devota, vale salientar que eimportante fugir dos adeptos da teologia da libertacao, sim, o pessoal comunista catolico (eis algo que se contradiz por natureza, ja que comunistas e socialistas sao avessos a crencas religiosas), pois, este pessoal ja foicontaminado por este veneno e pensa igual a nos "pedabobos".Quando nos deparamoscom alguem dito consevador, imediatamente projetamos no individuo a imagem deradicalismo. Mas como isso e possivel, se a ideia conservadora se fundamenta natradicao? Isto e algo que jafoi introjetado em nosso subconsciente e em nossa cultura, no contemporaneo.Esta presente em tudo quanto podemos imaginar, desde a televisao ate aprateleira de supermercado (veja a tal da healt-food). O tradicionalista hoje, e um ser ressentido eamargurado, segundo nossa visao. Ele nao e feliz! Mas indago sem resposta, seisto lhe foi consultado antes que atrubuissemos tal imagem?E hoje quem realmente e feliz? Voce e feliz? Nao sei, nao vos conheco.O absurdo consiste em tentar definir o humano, apartir do momento em que nascemos como "homo sapiens sapiens",sentimos raiva, tristeza, felicidade, e qualquer outro pecado capital cometidopor nosso estimado colega e autor, comprovamos a nossa existencia como sereshumanos, pois nada e ser mais homem do que isto. Nao e a politica que nos fazhomens ou mulheres, ela insere o ser humano ja existente dentro de umasociedade, alcancando-o atraves do poder das massas. Politica e poder!Neste caso, o unico que sente a"interpenetracao" vinda pelos fundos e o professor! Podemos dizer entao que neste trecho, e invalidadotodo e qualquer dado constituinte da nossa pedagogia e da psicologia, ja quenao fora praticado atraves do metodo Paulo Freire. O unico capaz de avaliar osseres vivos.Entao cabe a nos buscar crer em estudos com mais deseculo, com dados, pesquisas, estatisticas dos quais participaram centenas depesquisadores e academicos, que experimentaram sobre milhares de sereshominideos, que dentro da concepcao do Autor provavelmente ainda nao foramhumanizados. De outro modo buscamos crer no ideal de um homem que diz serimpossivel a pesquisa no campo pratico, alem de seu metodo, e que nao nosapresentou qualquer dado sequer para comprova-lo e acredita-lo. Vamos napedagogia do nada alem dele mesmo. E claro, tipico marxista!Quanto a parte do Educando-educadores,educadores-educando, e "reciprocidade na acao" nao e a toa que somosos