Telefonica, que ha quatro anos investe no aparelhamento tecnologico e na aprendizagem desses recursos pelos professores. Todas as salas de aula da escola possuem lousa digital. Ja o uso de laptops e compartilhado a cada grupo de quatro ou cinco alunos. Segundo o diretor, Carlos Diaz, foi uma escolha do corpo docente da escola nao ter um laptop por aluno. Dessa forma, acreditamos que podemos incentivar o trabalho em equipe desde cedo, explica, antes de abrir a porta da sala onde o professor de matematica, Garcia Villas, acaba de espetar seu pen drive na lousa digital, iniciando mais uma aula com sua turma de 6a serie. Procurando abstrair a presenca dos jornalistas, incluindo uma equipe de televisao do noticiario peruano Cuarto Poder, Garcia exibe, primeiro, algumas imagens que extraiu da internet para ilustrar o tema do dia: os conceitos de maximo divisor comum e minimo denominador comum. O professor possui uma versao inteiramente digitalizada do livro didatico que repousa nas carteiras de cada aluno e com desenvoltura vai abrindo as paginas referentes aos exercicios que a turma fez em casa. A sala encontra-se inteiramente dividida em blocos de quatro carteiras agrupadas, e a maioria das atividades e desenvolvida em grupo. Garcia chama alguns alunos a lousa digital, que pode ser rabiscada a vontade com uma caneta especial em sua tela branca. Ao lado, quase inutil, a velha lousa verde permanece vazia, como uma lembranca da epoca em que se ensinava com a dupla saliva e giz. Em outra sala visitada pela reportagem, pertencente as turmas de educacao infantil, apenas quatro alunos aprendem outros conceitos de matematica, bem mais basicos. Coisas tao elementares como contar o numero de patinhos em um lado da lousa digital e escrever o numeral correspondente no outro lado, mas que parecem extremamente dificeis para duas das criancas. Sao meninos autistas, com dificuldade de concentracao e aprendizagem, e se encontram em suas aulas de reforco, quando recebem uma atencao especial do professor Ramiro Gomez, formado em Pedagogia Terapeutica. Ha, tambem, cuidados da direcao em relacao as criancas com alguma necessidade especial: e proibido fotografa-las. Nessa segunda sala de aula, o uso das TIC encontra-se em uma etapa ainda mais evoluida: foi o proprio Ramiro quem desenvolveu o software ilustrado e divertido com que estimula seus alunos em busca da resposta correta. O que o professor Ramiro ja faz, criar seu proprio repertorio de materiais didaticos, o Ministerio da Educacao da Espanha pretende que outros docentes tambem facam. Amparado por pesquisas que revelam que apenas um terco dos professores espanhois faz uso semanal das TIC em sala de aula, o ministerio criou o ambicioso Programa Escuela 2.0, que, apenas para o bienio 2009-2010, ja conta com um orcamento de 200 milhoes de euros (aproximadamente, 523 milhoes de reais) para desembarcar escolas e professores no ambiente virtual ja vivido por seus alunos. Alem de investir na infraestrutura tecnologica, visando transformar todas as escolas espanholas em salas de aprendizagem virtuais, com acesso a banda larga e laptops para alunos e professores, o programa vem investindo na criacao de materiais didaticos intercambiaveis, cujos