Por Caroline S.Tantos dias para escrever o registro e eu fiquei bem com o ultimo, nesta sexta-feira tubulosa, onde Laura chegou atrasada e logo em seguida ja se desesperou por nao encontrar sua bolsa. De inicio achou que estavamos brincando, mas nao, era verdade, a bolsa realmente havia sumido. Procuramos em alguns cantos e nada, ate que ela resolveu ir ao carro ver se a bolsa nao havia sido esquecida la. Adivinhem? La estava ela! Acho que Laura estava um pouco afobada este dia, sera porque a Argentina ia jogar no dia seguinte?Bom, ao chegar, o David me convidou para sentar-me no grupo que estava logo na frente da porta, havia uma plaquinha: Livre expressao, varios lapis, canetas coloridas, barbantes, colas. Outros dois grupos estavam distribuidos pela sala: Caleidoscopio e Canto da leitura. Apos observar a sala compreendi que seria mais uma pratica da proposta de Freinet: o pedagogo estudado durante algumas aulas de Didatica.Conforme os alunos iam chegando foram se acomodando em algum grupo. Iniciamos as atividades: no grupo em que eu estava, fizemos um desenho livre, mas de maneira muito diferente para nos, vendamos os olhos para desenhar. No principio fomos um pouco resistentes, pois achavamos impossivel concluir a atividade proposta, mas ao tirarmos as vendas, percebemos que os desenhos nao foram tao maus assim, pois esta sim era nossa preocupacao: a perfeicao do desenho. Sera que para os deficientes visuais a perfeicao e o principio de tudo?Atraves da visao, o ser humano pode identificar e distinguir objetos, cores, formas, tamanhos e distancias. Esse e um sentido de grande valor, facilitando o relacionamento do homem com o meio em que ele vive; exatamente por isso, na maioria das vezes, os cegos tem as suas relacoes pessoais comprometidas atraves da exclusao social, pois fogem do padrao de normalidade estabelecido.Quando passamos por alguma experiencia, seja ela qual for, com os olhos vendados, nos colocamos no lugar dos deficientes visuais, e compreendemos quao grande e a importancia de oferecermos a eles atividades que o facam sentir-se incluidos. O professor, na sala de aula deve proporcionar as pessoas portadoras de necessidade visuais uma melhor qualidade de vida, socializacao, bem-estar, treinamento dos sentidos, conhecimento do esquema corporal, alem de outros estimulos e vivencias atraves de atividades que podem ser trabalhadas tanto com criancas com deficiencias visuais ou nao.Quando concluimos a atividade de livre expressao, fomos ao Canto da leitura, onde lemos um conto de Mia Couto.Chegou a tao esperada hora de ir ao Caleidoscopio. Esperada hora, pois comentamos tanto sobre ele que achei que nao o fariamos este semestre. Confeccionamos junto com o Paulo, nosso instrutor. Neste grupo a cooperacao entre todos foi positiva, necessaria para grudarmos uma fita adesiva, segurar um canto do espelho, enfim, cooperacao esta que pude perceber em todas as aulas de Didatica.Apos todos da sala percorrer as oficinas, fizemos um fechamento com a leitura do livro Colcha de retalhos, com bolos trazidos pelo David e em seguida uma avaliacao da atividade proposta. Nao uma avaliacao tradicional como conheceu, mas diferente: cada um pegou uma folha de papel colorida e escreveu