e fenomenos que tem despertado o interesse de inumeros pesquisadores e profissionais da educacao. Tablets, web 2.0, redes sociais, blogs, Wikipedia e Google sao apenas alguns exemplos dos recursos que prometem mudar as configuracoes atuais do meio educacional. Mas, para alem das promessas, e preciso entender as mudancas causadas pela tecnologia em sala de aula principalmente no que diz respeito ao processo de apropriacao das praticas de leitura e de escrita.E preciso, antes de entrar na discussao do letramento digital, retomar o proprio conceito de letramento. A expressao e nova e deriva de outro neologismo, que comecou a surgir ainda nos anos 80 para designar praticas mais avancadas que a codificacao e a decodificacao do codigo escrito. Como explica a linguista Magda Becker Soares, do Centro de Alfabetizacao, Leitura e Escrita (Ceale) na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), letrar e mais que alfabetizar. E ensinar a ler e escrever dentro de um contexto no qual a leitura e a escrita tenham sentido social e facam parte da vida das pessoas, diz. O termo letramento apareceu pela primeira vez na lingua inglesa no final do seculo 19 (literacy). Em meados dos anos 80, ao mesmo tempo, os franceses cunhavam o illetrisme, Portugal, a literacia, enquanto o Brasil inventava o letramento.Brian Street, professor no King`s College da Universidade de Londres, defende que nao ha um unico letramento, formal e academico, mas uma experimentacao que e tao distinta quanto as cores do tecido social. Sao letramentos multiplos, hibridos de letramentos locais e globais. Escolares ou nao, sao praticas inscritas em certos modos de vida, culturas, valores e ideologias e e exatamente desse repertorio que a escola e convidada a participar. Nesse sentido, Roxane Rojo afirma que letramentos, no plural, seria um termo adequado para designar um conjunto diversificado de praticas sociais situadas que envolvem a escrita e outras modalidades de linguagem. Dentre os diversos tipos de letramento teriamos, entao, o que diversos autores passaram a denominar de letramento digital.ImplicacoesO letramento digital e um pedaco do letramento. Nao se pode conceber um sem o outro, lembra Carla Coscarelli, tambem do Ceale. Em outras palavras: se o aluno deve ser capaz de usar a lingua escrita na vida em sociedade, a tecnologia entra como um dos aspectos a serem ensinados econtextualizados na escola. Para Debora Duran, pesquisadora do Centro Integrado de Aprendizagem em Rede (Ciar) e professora da Faculdade de Educacao da Universidade Federal de Goias (UFG), letramento digital e o processo de configuracao de individuos ou grupos que se apropriam da linguagem digital nas praticas sociais relacionadas direta ou indiretamente a leitura e a escrita mediadas pelas TICs.Em seu livro Letramento digital e desenvolvimento: das afirmacoes as interrogacoes, a autora explica que o processo de apropriacao das TICs pode ser entendido como uma estrutura complexa que envolve os recursos tecnologicos, a subjetividade e as caracteristicas dos contextos nos quais se dao as inumeras praticas sociais de utilizacao das ferramentas. Com base nos estudos dos psicologos Lev Vigotski e Alexei Leontiev, ela defende que e necessario deixar de lado a postura determinista diante dos supostos impactos