Tema:Ressignificacao das tecnologias educacionais na sala de aula.Objetivo Geral:u Implantar novas tecnicas de ensino na escola, capacitando os recursos humanos para planejar, implantar e utilizar critica e construtivamente a Informatica como ferramenta didatico-pedagogica.Objetivos Especificos:u Preparar os educadores para as inovacoes tecnologicas e suas consequencias pedagogicas;u Desenvolver as seguintes competencias: cultura tecnica, competencia de comunicacao, capacidade de trabalhar com novos recursos didaticosu Dominar tecnicas ligadas a informatica, tecnologias de rede;u Trabalhar de forma interdisciplinar as ferramentas didaticas virtuais e o conteudo trabalhado em sala de aula;u Orientar o educador a utilizar de forma pedagogica os recursos tecnologicos;u Garantir aos educadores a vivencia de experiencias semelhantes as que realizara na vida real.Conteudo a ser trabalhado e publico alvo:A Lei n 9394/96 que institui as Diretrizes e Bases da Educacao Nacional (LDB), incorporou a Educacao, as novas Toda Informacao e da Comunicacao TICs (Tecnologias de Informacao e Comunicacao), a qual trata das questoes explicitas e implicitas sobre tecnologia, como do dominio dos principios cientificos e tecnologicos que presidem a producao moderna; o incentivo ao trabalho de pesquisa e investigacao cientifica, visando ao desenvolvimento da ciencia e da tecnologia; a determinacao de uma educacao profissional, integrada as diferentes formas de educacao, ao trabalho, a ciencia e a tecnologia. Neste contexto o maior desafio do educador e reaprender a aprender, aquele que faz aprender tornando-se um mediador entre conhecimento e realidade. Um especialista no processo da aprendizagem, desenvolvendo habilidade, competencias, inteligencias atitudes e valores. Hoje temos em nossas escolas, jovens dinamicos e bem informados, que executam varias tarefas ao mesmo tempo, que dialogam, contestam, exigem e muitas vezes nao fazem o que lhes e solicitado; jovens cercados pela tecnologia. A possibilidade de proporcionar aos educandos um ambiente dinamico e interativo, a utilizacao da tecnologia em um ambiente de aprendizagem pode ser uma estrategia para chamar a atencao deste aluno para o conteudo a ser ministrado. Devemos ser criativos criar formas de interacao entre os alunos. Sugerimos que seja aplicada a Metodologia do Grupo de Aprendizagem Cooperativa, com o objetivo de que o conhecimento seja construido num todo, pois a troca de experiencias entre os educandos e fundamental para o crescimento pessoal e intelectual. Diante da constatacao da exigencia no ambiente educacional de utilizar estas tecnologias como ferramentas que apoiam o aluno no processo de reflexao e de construcao do conhecimento (ferramentas cognitivas).Pergunta-se: Como ressignificar os recursos tecnologicos na escola para corresponder as exigencias da sociedade do conhecimento promovendo a autonomia intelectual do educando?Publico alvo: Professores do 6o ao 3o Ano do Ensino MedioConteudo a ser trabalhado:Formacao continuada do professor em relacao aos recursos tecnologicos:u Contexto Educacional.u Introducao a tecnologia digital (utilizacao dos recursos de informatica disponiveis na escola).u Utilizacao da tecnologia na educacao (estrategias de ensino e aprendizagem para que seja proporcionado aos alunos a construcao de conhecimento, ao trabalho cooperativo e criatividade).u Elaboracao de projetos (integrando as tecnologias de educacao existentes na escola). u Oferecer ao professor ambientes de acao-reflexao e pratica,para vivenciar na pratica o que sera trabalhado com o educando. Procedimentos:I Formacao tecnologica do professor por meio de textos e aulas praticas no laboratorio