entao retirar uma carta, dizer o nome da figura e coloca-la numa pilha com outras figuras que tenham a mesma rima. O teste serve para mostrar as palavras que terminam com o mesmo som. Ao separa-las de acordo com o seu final, juntam-se as figuras em tres pilhas com palavras de terminacoes diferentes.Treino de aliteracoes -Em uma folha com figuras, a crianca deve colorir as que comecem com a mesma silaba de um desenho-modelo (por exemplo, desenho-modelo: casa; desenhos com a mesma silaba inicial: caminhao, cama, caracol; desenhos com silabas iniciais diferentes: xicara, galinha, tartaruga). A mesma atividade pode ser depois repetida enfatizando-se a silaba final das palavras (por exemplo, desenho-modelo: coracao; desenhos com o mesmo final: televisao, leao, balao, mao; desenhos com finais diferentes: dado, uva, fogo).Treino de consciencia de palavras- Frases com palavras esquisitas, que nao existem de verdade, sao ditadas para a crianca, que deve corrigir a frase. Substitui-se a pseudopalavra por uma palavra correta. Por exemplo, troca-se "Eu tenho cinco fitos em cada mao" por "Eu tenho cinco dedos em cada mao". Nesse jogo, palavras irreais sao trocadas por palavras que existem de verdade, deixando a frase com sentido. Mostra-se que, ao criar frases com palavras que nao existem, essas nao tem significado.Quantas silabas tem?A professora fala uma palavra e o aluno bate palma(s) de acordo com o numero de silabas.Qual e a palavra?A professora fala uma palavra (BATATA) e os alunos repetem omitindo a silaba inicial (TATA) ou a final (BATA)La vai a barquinha carregadinha de...A professora fala uma LETRA (ou silaba) e as criancas escolhem as palavras. Ex.: frutas iniciadas com M - maca, morango, melao, etc...Adivinhando a palavra -O professor fala uma palavra omitindo a silaba final e os alunos devem adivinhar a palavra. (ou a inicial)Quantas silabas tem a palavra?A professora fala uma palavra e a crianca risca no papel de acordo com o numero de silabas (ou faz bolinhas)Descoberta de palavras com o mesmo sentido- Ajude o aluno a perceber que o mesmo significado pode ser representado por mais de uma palavra. Isso e facil de constatar pela comparacao de frases como as que se seguem: O medico trata dos doentes O doutor trata dos doentes. Forneca, em frases, exemplos do emprego de sinonimos de uso comum como: Bonita, bela; Malvado, mau; Rapaz; moco Bebe; nenem; Saboroso; gostoso...Descoberta de palavras com mais de um significado -Com essa atividade, os alunos perceberao que palavras iguais podem ter significados diferentes. Ajude-os a formar frases com as palavras: manga, botao, canela, chato; corredor; pena, peca; etcRespondendo a perguntas engracadas -Faca-as pensar sobre a existencia de homonimos atraves de brincadeiras ou adivinhacoes: a asa do bule tem penas? O pe da mesa usa meia? A casa do botao tem telhado?Escrita com musica -1) dividir os alunos em equipes de 4 elementos; 2) distribuir, entre as equipes, uma folha de papel; 3) apresentar as equipes uma musica previamente selecionada pelo professor; 4) pedir que o aluno 1 de cada uma das equipes registre, na folha, ao sinal dado pelo professor, suas ideias, sentimentos, emocoes apreendidas ao ouvir a