Educacao Atualmente a capital do Estado possui 165 escolas da rede estadual, 56 da rede municipal e 39 da particular (Informacoes Seed 2000). Segundo a Seed Secretaria de Estado da Educacao, mais de 90% das escolas particulares estao instaladas na capital. Em termos de Ensino Superior, a capital possui duas universidades publicas (Unifap Universidade Federal do Amapa e UEAP Universidade Estadual do Amapa) e 14 faculdades privadas, devidamente registradas no Conselho Estadual de Educacao. Sao elas: Atual (Centro de Ensino Atual), Ceap (Centro de Ensino Superior do Amapa), Ceninter (Pertence a Facinter), Cete (Faculdade de Tecnologia do Amapa), Facinter (Faculdade Internacional de Curitiba; Fama (Faculdade de Macapa), Famap (Faculdade do Amapa), Fatec (Faculdade de Teologia), IBPEX (Instituto Brasileiro de Pos-Graduacao e Extensao), Iesap (Instituto de Ensino Superior do Amapa), IMMES (Inssituto Macapaense de Ensino Superior), Seama (Associacao Educacional da Amazonia), Udesc (Universidade do Estado de Santa Catarina publica, representada em Macapa pelo Instituto Fontoura de Azevedo, Fontaz) e UVA (Universidade Vale do Acarau, com sede no Ceara). Recomendo a experiencia de aulas planejadas, colaborativas interdisciplinares, o resultado e incrivel, sem contar a riqueza de propriedades que se tem e que se pode buscar no meio, na TA, na natureza, enfim valorizar recursos agregados as tecnologias como maquinas fotograficas, computadores, celulares, cartao de memoria, tudo que se possa lancar mao para ter suporte para uma aula onde o homem controla a TA.Descricao: A atividade com o tema: Patrimonio Historico e Cultural Museu Sacaca do Estado do Amapa: Laboratorio de Aprendizagem e Descobertas. Foi desenvolvido em sala de aula e sob a orientacao das Professoras Vanda do Socorro Alves de Souza, Nucia Bianca Costa,Dolores Matos e dos professores das disciplinas envolvidas com a colaboracao dos coordenadores das salas ambientes das Tics, onde as atividades fornecerao momentos de descontracoes entre professor-aluno, facilitando um aprender prazeroso no coletivo. Assim, alem de possibilitar Inclusao, a producao coletiva, o aluno teve a oportunidade de trocar experiencias com os outros alunos, socializando, construindo e reconstruindo o seu conhecimento, levando em conta seu lado criativo e oportunizando a pratica artistica. Desta forma e dentro de um contexto historico no que se referem ao Patrimonio historico e da cultura e ao turismo Amapaense as atividades foram desenvolvidas facilitando uma organizacao e descontracao entre professor X aluno X comunidade escolar X familia, onde o estudo e/ou a pesquisa de campo possibilitou uma socializacao desta atividade diversificada de construcao e (re) construcao do conhecimento de cada aluno no que tange ao patrimonio historico Museu Sacaca do Estado do Amapa. Vale ressaltar que esta atividade foi planejada e executada por etapas e desenvolvidas de acordo com os objetivos e as metas propostas por detalhamentos onde os alunos e professores tiveram um periodo de 01 mes para sua execucao, onde todas as atividades foram planejadas, organizadas e executadas com a intencao de estimular e valorizar a producao cultural e cientifica do conhecimento do aluno dentro de um clima democratico e de co-responsabilidade.Conteudos: Um Laboratorio de Aprendizagem e Descobertas, Os Monumentos Historicos X A Cultural Amapaense, A Biodiversidade, Turismo. A iniciativa de inclusao para se fazer