Diario de Bordo: O tema internet e reincidente para muitos cursistas, porem existem questoes decorrentes do seu uso que ainda sao desconhecidas, mesmo entre os mais experientes. A navegacao a deriva chamou a atencao entre os participantes onde alguns referen-se a internet como uma oportunidade de aprendizado enquanto navega-se descompromissadamente e isto seria um estimulo de aprendizagem. Outros porem preferem contextualizar a navegacao como algo onde deve-se ter muito claro os objetivos (norte) por parte do aluno e preferencialmente orientado por um mediador (professor).Texto e Atividades Comentarios dos cursistas"O aprendizado e como o horizonte, nao tem limites" (Confucio) Objetivos (geral e especifico): Descricao do projeto com seus objetivos, etapas, recursos necessarios etc. Aqui, e importante detalhar exatamente o documento que foi criado durante a segunda semana; pontuar, de modo pormenorizado, o projeto e relatar, inclusive, as correcoes e adaptacoes pelas quais tenha passado desde entao.Caracteristicas dos alunos: Caracteristicas da turma em que foi experimentado: serie, disciplinas envolvidas, quantas aulas foram necessarias, quantos alunos participaram, quantos professores e qual o papel de cada um.Atividades ou tarefas: O que fazer para atingir o objetivoExecucao ou processo: O que vai ser feito pelos alunos. Descricao de cada passo das atividades que serao executadas. Adaptacoes, correcoes, etc. Recursos: fisicos (Instrumentos, equipamentos, etc. Ex: computador, camera, Dvd, etc.) e logicos (programas de computador, sites, Jogo, editor de textos, etc. Ex: Google, Word, etc.) Descricao de como o projeto se desenvolveu: Nessa parte, entram, possivelmente, fotos que tenham tirado; depoimentos que gravaram dos alunos dizendo o que acharam do projeto e como avaliam o que aprenderam com a atividade; depoimentos de outros professores que tenham acompanhado o projeto e tenham alguma percepcao interessante do ocorrido. Avaliacao dos resultados: (Hora de criticas e comentarios positivos ou negativos) aonde chegaram os alunos. Desenvolveram as competencias e os conhecimentos que voces esperavam? Quais? Quais objetivos esperados nao foram atingidos? Que outras aprendizagens inesperadas aconteceram?Devolucao ou conclusao: (Apresentacao + publicacao) o que aprenderam voces como o desenvolvimento do projeto? De que forma projetos como esse podem integrar o planejamento de voces? Que outras atividades podem passar a integrar planejamentos futuros em funcao do que perceberam nesta experiencia? De alguma forma experiencia sugere mudancas importantes no seu planejamento para os anos vindouros? Quais?Bibliografia e webliografia: os textos, sites, paginas da internet que os ajudaram a planejar as atividades, a fundamentar e analisar o ocorrido. Isso tudo deve ser feito em um documento digital, isto e, no computador, porque e nele que sera depositado para que se torne acessivel a todos. Lembramos, novamente, que o roteiro apresentado deve ser tomado apenas como referencia para a criacao propria de voces. Se ele ajudar a estruturar o seu documento, otimo. Se o perceberem como uma camisa de forca, ignorem-no e criem ou usem a forma que lhes parecer mais adequada."A resposnsabilidade deve andar de maos dadas com a liberdade" (Viktor Frankl) Diario de Bordo: A pratica com historia em quadrinhos despertou grande e unanime interesse dos cursistas que dizem ser favoraveis em utiliza-lo no ensino-aprendizagem. O autodidatismo foi visto no video hole in the wall e,