PROJETO EM ACAO A partir da decisao de realizar o projeto nas escolas, Trindade Campelo e do Salustiano Medeiros da rede municipal de Currais Novos, buscamos fazer relacoes entre o conhecimento cientifico e as condicoes de vida ja que a quimica esta presente em nosso cotidiano, mas mesmo assim continua sendo uma disciplina em que os alunos apresentam dificuldades na aprendizagem. Objetivando despertar o interesse pela disciplina atraves da utilizacao da quimica da limpeza e do seu uso da para solucionar problemas no cotidiano, buscamos possibilitar ao aluno a compreensao desses processos quimicos atraves de atividades praticas com a producao de produtos de limpeza. Essa proposta tambem fortaleceu a articulacao entre teoria e pratica, valorizando a pesquisa individual e coletiva, exigindo um planejamento previo, atraves das atividades desenvolvidas nas escolas. Um fator que contribuiu para fortalecer o trabalho integrador foi o dialogo existente entre docentes e discentes que destacaram questoes importantes como:Delimitar melhor a quimica do cotidiano para a clientela selecionada; Definicao de turmas em que seriam realizadas as acoes do projeto; Indicacao dos conteudos que serao abordados no projeto; Essas foram contribuicoes oferecidas pelos docentes do curso, realizadas em reunioes periodicas. Com os ajustes realizados os alunos, sentiram-se preparados para despertar o interesse pela quimica e ainda realizar um trabalho com uma funcao social com as turmas do PROEJA FIC Como foi bom perceber que os alunos das escolas envolveram-se com as atividades realizadas, comentaram situacoes em que a quimica esta presente no cotidiano, mas que eles nao tinham consciencia que era quimica. Tivemos uma intensa participacao dos alunos atraves das perguntas para tirar duvidas e envolveram-se diretamente na realizacao das experiencias. Todas as experiencias foram realizadas com sucesso, pois ja haviam sido realizadas no laboratorio do IFRN, fator imprescindivel e necessario na realizacao de experiencias. Foi organizado um panfleto apresentando curiosidades do dia-a-dia, destacando o uso da quimica para seleciona-los. Foi envolvente estar em contato com os alunos e sentir o prazer de participar ativamente das descobertas realizadas por todos envolvidos. Todo processo envolveu tambem uma avaliacao, fator muito importante para perceber a importancia do trabalho tanto para os alunos que participaram das atividades planejadas quanto para o educando do curso de quimica que executou as atividades definidas no projeto integrador. Destacamos entao o sucesso do envolvimento, a producao dos produtos, o fator social do projeto, a viabilidade economica dos produtos produzidos e a atencao de todos os funcionarios das escolas envolvidas . Tambem enfatizamos a relevancia da pratica dessa atividade para a formacao desse futuro professor, uma vez que ja estamos propondo o contato direto entre o futuro professor, as escolas e o conteudo para qual estao se preparando. Todas essas atividades contribuem para a formacao de um profissional com um perfil mais adequado para encarar as necessidades do contexto educacional brasileiro. Refelexao sobre a aprendizagem Essa etapa do Curso Proinfo Integrado, Elaboracao de Projetos, nos proporciona um aprofundamento sobre diferentes aspectos dos projetos de trabalho existentes na escola. Os artigos e textos disponiveis, como apoio pedagogico, permite uma reflexao e ampliacao dos nossos conhecimentos no processo de ensino