De acordo com as teorias de Jung o insconsciente e formado por duas camadas, o inconsciente coletivo onde estao localizado os arquetipos e o inconsciente pessoal onde estao localizados os complexos. O inconsciente pessoal se refere a parte do inconsciente que pertence exclusivamente ao individuo, e constituido das experiencias vividas por um individuo e nao pertencem a sua consciencia.[o inconsciente pessoal] contem material reconhecivel, de origem definidamente pessoal; sao aquisicoes do individuo ou produtos de processos instintivos que completam, inteiram a personalidade. Ha ainda os conteudos esquecidos ou reprimidos, mais os dados criativos. (JUNG, 1987, 78, p. 33)Tais conteudos se aglutinam em torno dos complexos, assim, podemos dizer que o inconsciente pessoal e constituido por incontaveis complexos, mais ou menos estruturados, com mais ou menos energia. O inconsciente coletivo nao deve sua existencia a experiencias pessoais; ele nao e adquirido individualmente. Jung faz a distincao: o inconsciente pessoal e representado pelos sentimentos e ideias reprimidas, desenvolvidas durante a vida de um individuo. O inconsciente coletivo nao se desenvolve individualmente, ele e herdado (arquetipos). E um conjunto de sentimentos, pensamentos e lembrancas compartilhadas por toda a humanidade. Por exemplo, o medo de cobras pode ser transmitido atraves do inconsciente coletivo, criando uma predisposicao para que uma pessoa tema as cobras. No primeiro contato com uma cobra, a pessoa pode ficar aterrorizada, sem ter tido uma experiencia pessoal que causasse tal medo, e sim derivando o pavor do inconsciente coletivo. Mas nem sempre as predisposicoes presentes no inconsciente coletivo se manifestam tao facilmente. Portanto os conteudos do inconsciente coletivo exigem o envolvimento de elementos do inconsciente pessoal para sua manifestacao no comportamento; os dois tipos de inconscientes sao, portanto, indivisiveis (Williams, 1963a). Fontes: http://arquetiposdotaro.blogspot.com/2011/03/jung-e-o-inconsciente-coletivo.html http://www.nilton.psc.br/textos_ics_sombra.html As relacoes entre ouso de instrumentos e a fala afeta varias funcoes psicologicas, entre elas apercepcao e a atencao.A maneira pela qualcriancas pequenas descrevem uma figura difere em estagios sucessivos de seudesenvolvimento. Dos estudos de Stern: Umacrianca com dois anos limita sua descricao a objetos isolados Umacrianca mais velha descreve acoes e consegue perceber a figura como um todo. Porem ha umacontradicao, outros estudos psicologicos mostram que os processos perceptivosde uma crianca sao inicialmente fundidos e so mais tarde se diferenciam. Para solucionar esteproblema outro experimento foi feito, no qual a crianca teria que explicar afigura atraves de mimica. Entao, criancas de dois anos conseguiram perceber afigura perfeitamente e a representaram atraves de gestos e Stern interpretouisso como um produto das limitacoes do desenvolvimento de sua linguagem. Quando a criancacomeca a falar os mecanismos intelectuais relacionados a fala adquirem umafuncao sintetizadora e as percepcoes cognitivas tornam-se mais complexas. Oselementos, separadamente, sao rotulados e, entao, conectados numa estrutura desentenca, tornando a fala analitica. Conclui-se que alinguagem e a percepcao estao ligadas, mesmo que nao se fale para resolver umdeterminado problema. Toda observacao humana consiste em percepcoescategorizadas ao inves de isoladas. Todo processo deselecao pela crianca e: Externo. Encontradona forma motora.O movimento nao se separa da percepcao. Ja osadultos tomam uma decisao previa interna e em seguida levam adiante a escolha. Porem o uso de signosauxiliares rompe com a fusao entre