Os alunos dos 6o anos 1, 2 e 3 fizeram uma visita a COPASA, juntamente com a professora Ana Paula Mendes para participarem do PROJETO CHUA. Essa visita foi de grande valia para nossos alunos, pois destacou a importancia do trabalho da Copasa em nossa cidade. Nossos alunos ficaram muito felizes e agradecem a colaboracao e dedicacao da familia Copasa conosco. Producao de textos LinguaPortuguesa.Turmas: 6o e 7o anos doensino fundamentalProf: Adiceia Ramos deOliveiraEste trabalho e realizado em etapas que sao fundamentais,sao elas:1a O professor conversa com os alunos, dizendo que vaiditar uma historia muito interessante. ( que pode ser de aventura, misterio,diversao ou qualquer outro tema que disperse a curiosidade do aluno em ouvir eescrever.) e que eles devem escrever em forma de paragrafos e obedecendo apontuacao.( sendo necessario explica-se no quadro esta parte formal)2a Ele comeca a historia e em determinado ponto, que deveser bem curioso, ele para a historia e pede para que os alunos a terminem a seumodo. Obs. A historia pode ser inventada na hora pelo proprioprofessor, como e o caso desta que coloquei como modelo.3a Leitura das historias feitas pelos alunos. 4a O professor escolhe as melhores, corrige-as e devolvepara que os alunos a refacam. PARAISO PERDIDO Tudocomecou quando meu professor de ciencias nos levou para uma visita em um parqueem uma cidade vizinha. Saimos daescola as 7:00 da manha, quando o solainda estava meio frio. Meus colegas e eu combinamos de nao voltarmos destaviagem sem uma fantastica historia para contar. Chegando aoparque, fomos direto a uma parte onde havia escrito em uma tabuleta ParaisoPerdido. Neste local vimos animais de todas as especies como: jacares, leoes,tigres, oncas, cobras, girafas, ect. Por voltade meio dia, ja estavamos indo para a praca de alimentacao, quando ouvimos umbarulho estranho as nossas costas. Com muito medo, pois o barulho eraassustador, resolvemos virar e encarar o perigo de frente. E... Nesteponto, parei com a historia e pedi para que a terminassem. Vejam algumas dasproducoes feitas pelos alunos do 6o ano fundamental. As fabulas sao ao melhores textos para se passar conceitos eatitudes que muitas vezes sao esquecidos ou mesmo nao valorizados. Um outro jeito gostoso e vocetrabalhar com imagens, pois elas chamam atencao do aluno e cada um ve o que asua imaginacao permite.Veja um exemplo abaixo e comocada um viu aquilo que lhe couve a imaginacao. Criancas adoram misterio. Este tema sempre e bem vindo e oprofessor pode agucar a inteligencia e a criatividade de cada um. MINHA PRIMEIRA PAIXAO ( ELENICE MACHADO DE ALMEIDA)ALUNA: RAYSSA DE CASSIA ALVES IEMINI - TURMA 71 INTRODUCAO A PRATICA AMOROSA (MOACYR SCLIAR)ALUNA: HELLEN SILVA DIAS - TURMA 71O CASAMENTO DA ARARINHA AZUL (ANGELO MACHADO)ALUNAS: TAMIRIS APARECIDA FERREIRA E FLAVIA EDUARDA FERREIRA FERNANDESTURMA 71UM SONHO NO CAROCO DE ABACATE (MOACYR SCLIAR)ALUNO: RAUL PEREIRA BASSOTO FRANCO TURMA 71NA BARREIRA DO INFERNO (SILVIA CINTRA FRANCO)ALUNO: RAUL PEREIRA BASSOTO FRANCO TURMA 71 O livro " FEIA" de Constance Briscoe nao se trata apenas de uma surpeendente historia real, vai muito alem de todas essas teorias, primeiro por se tratar de um relato real de sofrimento e dor