pois era imprescindivel que houvesse silencio absoluto para que comecassemos a produzir som novamente. E como era bom quando faziamos silencio apos o som... Hoje observo os sons externos com muito mais sensibilidade.E a partir dai, de acordo com as dinamicas propostas (pp, ff), fizemos nossa improvisacao... e quer saber? Ficou interesante e divertido!!! O que nao teria acontecido com uma turma de adolescentes, hein?26/09/2011Sentamos em roda... Ouvimos uma belissima musica de Murray Schaffer (Snowforms) no escuro. Para mim foi um refugio do som de antigamente... onde as pessoas procuravam o silencio, estar consigo mesmas e ouvir o som que vinha da natureza... onde os sons urbanos nao eram apreciados... Hoje as pessoas procuram o barulho, a inquietacao, e estar 5 minutos concentrado e um desafio quase que intoleravel... as pessoas nao conseguem estar consigo mesmas por muito tempo...Silenciar sem pressa, numa sociedade onde a pressa faz parte do cotidiano, onde os sons externos estao presentes o tempo todo, e o silencio e estranho aos nossos ouvidos...Depois ouvimos novamente (gravacao esta somente com vozes femininas), acompanhando a partitura nao convencional desta peca...Snowforms - Murray ShafferMas o mais interessante desta aula foi a atividade que fizemos, andando, ouvindo os sons externos num periodo curto de 15 minutos, pois sem perceber como o mundo hoje em dia e barulhento, e por nos passa despercebido... hoje os sons urbanos me incomodam um pouco mais...03/10/2011Ouvimos "The Magic Songs" - M. Shaffer e em seguida produzimos o nosso "The Magic Songs"...Magic Songs- Amabile Men's Ensemble- R. Murray Schafer Fizemos um tapete sonoro... pena que eu nao estava aberta a essa atividade nesse dia... mas o pouco que eu consegui estar ali, de corpo e alma, foi interessante... diferente.Tapete sonoro - Oficina Corpo e Voz - Origami 10/10/2011Hoje fizemos uma atividade bem interessante...fizemos exercicio de escuta: escolhemos alguem da sala para identificar atraves de sons onde estavam os objetos escolhidos... Aos poucos, minha forma de escutar tudo o que esta em volta esta se modificando, se ampliando, pois estou usando os recursos de provocar a percepcao musical dessas metodologias que estamos estudando. Nada como o conhecimento para modificar e melhorar nossa forma de ensinar. Fizemos uma composicao em grupo, experimentando sons. Foi interessante... Ouvimos o cd "The Garden of Bells" - Schafer - uma belissima musica.17/10/2011 Nao houve aula, pois o tempo foi aproveitado para dar continuidade a metodologia da 1a Geracao. 24/10/2011 George Self(Londres 1921-1967)"George Self estimula o ouvir , o criar e a invencao de partituras. Ele nao enfatiza a pulsacao musical e inicia seu trabalho com a escala cromatica, pois ele nao quer conscientizar alturas e sim apresentar variedades sonoras, obtidas nas atividades de exploracao coletiva das possibilidades do instrumento. Ele utiliza muitos instrumentos, principalmente os de percussao por serem de facil manuseio, e da grande importancia aos instrumentos artesanais, e feitos pelos alunos em sala de aula. A enfase e na exploracao de producao sonora e criacao de atividades nao convencionais. Ele valoriza a pratica e criacao em conjunto. Self classifica seus instrumentos segundo o tipo de sons que produzem, sendo instrumentos de som