criar instrumentos para acompanhar o funcionamento, passo a passo; e 5) criar mecanismos para premiar, punir e corrigir os desvios. Isso serve para as escolas? Faz alguns anos, pesquisadores europeus identificaram tracos caracteristicos das melhores escolas (todas publicas). Descobriram tambem que eram geridas por principios muito parecidos com os cinco citados. Nao usavam nenhuma dasferramentas modernas de administracao, mas e como se as usassem. Ou seja, a lista acima identifica um nucleo duro de regras explicitas ou implicitas que caracterizam a boa gestao. Nos ultimos anos houve varias iniciativas de adaptar para as escolas aquelas ferramentas que se revelaram poderosas para obter melhores resultados nas empresas. Note-se que nao falamos de resultados economicos ou lucros, mas do conjunto de objetivos que os responsaveis escolham, quaisquer que sejam. Pode ser nota na Prova Brasil, pode ser aprovacao, menor desercao, disciplina, medalhas.O INDG (associado ao nome de Vicente Falconi) desenvolveu ferramentas desse tipo e que vem sendo aplicadas em redes publicas. Marcos Magalhaes, em seu projeto Procentro, tambem esta caminhando nas mesmas direcoes. Como faco parte do Conselho da Fundacao Pitagoras (por causa de um envolvimento profissional anterior com o Grupo Pitagoras/Kroton), acompanho mais de perto o Sistema de Gestao Integrado (SGI) dessa fundacao. Trata-se de um sistema para melhorar a gestao de redes municipais de educacao. Como as escolas tem pouca clareza quanto aos seus objetivos, o primeiro passo do SGI e estabelecer prioridades. E preciso alinhar o que pretende a secretaria com a comunidade da escola (diretores, professores e mesmo os alunos): vamos combinar, todos vao empurrar o piano na mesma direcao. As principais metas tendem a ser baseadas no Indice de Desenvolvimento da Educacao Basica (Ideb) ou nas avaliacoes estaduais. Vale mencionar que as escolas estampam a sua porta metas e resultados, sem causar traumas. Mais ainda, diretores, professores e ate os alunos sabem interpretar os graficos, seja da escola, de cada classe ou as notas individuais.Ha rotinas para avaliar o que esta andando bem e o que precisa ser corrigido. Entrei numa classe deprimeiro ano e escolhi um aluno ao acaso. Fui direto: Quais as suas prioridades? Quais os problemas desta sala? O aluninho respondeu que sua meta era ler, escrever e fazer contas, seguindo-se uma descricao de problemas com faltas ou conversas na aula. Nos anos recentes, muitos municipios do interior de Minas Gerais aderiram ao SGI. No intervalo entre 2007 e 2009, a implantacao do SGI aumentou de quatro pontos decimais os resultados medidos no Ideb. Isso e duas vezes mais que o crescimento nacional. Ate mais surpreendente, os 43 municipios do Vale do Jequitinhonha passaram de 3,2 para 5,1 pontos! No seu periodo de implantacao, que dura dois anos, o SGI custa um total R$ 27 por aluno. Embora a operacao subsequente seja trabalhosa, nao gera custos. Assim sendo, a relacao entre gastos e resultados e imbativel. O sucesso, contudo, depende da motivacao das prefeituras. Ou seja, o SGI oferece ao prefeito uma ferramenta poderosa, mas e preciso que ele queira usa-la.O SGI tambem da certo em municipios mais ricos. Em 2011, a Secretaria de Educacao de