homem que ele tem que nascer de novo, mas do Espirito.A didatica Andragogica torna-se explicita pela propria experiencia do homem emgerar uma nova vida. Portanto, fica claro que seu novo nascimento que tambem ea renovacao sua vida voltada aos conceitos fundamentais do cristianismo.CONCLUSAOConclui-se que os ensinos de Jesustransformaram o mundo que conhecemos e proporcionou uma visao clara e corretade quem somos, como vivemos e como devemos viver. Jesus nao somente fezescolhas certas, tambem foi bem sucedido em seu proposito. Mesmo como homem emsuas limitacoes ele provou que a humanidade e a criacao mais sublime de Deus, eque toda a historia gira em torno de Jesus Cristo proporcionando ao homem asolucao para suas indagacoes inconclusas por si so. Vivendo como homem, Jesusinteragiu com sua criacao e deu oportunidade de uma abertura grandiosa deconhecimento que o homem jamais conseguiria enxergar. Ele mostrou que o ensinobem estruturado com amor e metodos que envolvem os individuos em seu cotidianomesmo imperfeito, pode lhes proporcionar uma consciencia limpa para ter comobase o proprio Criador para sua reconstrucao como um individuo se tornando e seposicionando como o Filho do Deus vivo.ABSTRACTIn this article, the author tries to show the importance of theologicalteaching method used by Jesus. He chose adult men in different segments of thatsociety, so he used andragogy. During the three years, he applied a didacticperfect for success in the training of disciples. The primary mission of Jesuswas giving his life as a sacrifice for sins. The mission of the twelvedisciples chosen - spread the Gospel to all nations. Simple men, some even ofdoubtful character within society. Most, fishermen, others, such as taxcollectors, hated by their own compatriots. Jesus, based on his Jewishbackground, used in his expository lectures for the teaching of the Gospel. Theuse of biblical commandments was important in his teaching, for he was dailylives of his listeners. He used parables, effective method in the Jewishcontext. So much his disciples as his enemies were amazed, because he taughtthem with authority and humility.KEYWORDSAndragogy;Jesus; Education; Parables.REFERENCIASBAILEY, Kenneth E. As Parabolas de Lucas. Traducao de AdielAlmeida de Oliveira. 3. Ed. Sao Paulo: Vida Nova, 1995.GIL, Antonio Carlos, Didatica do ensino superior. Sao Paulo:Atlas, 2007.MACARTHUR JR, John F. O Evangelho Segundo Jesus. 2. Ed. SaoJose dos Campos: Editora Fiel, 2008.WIERSBE, Warren W. Comentario Biblico Expositivo AntigoTestamento volume 1 Pentateuco. Traducao de Susana E. Klassen. SantoAndre: Geografica editora, 2009.*O autor ebatista da Igreja Batista Regular de Mangabeira (IBRM), Pastor da IBRM,professor do Esdras Instituto Teologico Biblico. Esta fazendo Mestrado emExposicao Biblica pelo Seminario Batista Logos de Sao Paulo e radialista da Kadoshi Web Radio. Graduado em Teologia Exegetica pelo Seminario Batista doCariri CE (SBC), e graduado em Economia pela Universidade Regional do Cariri(URCA), tambem e pos-graduado em Administracao pela Faculdade Leao Sampaio.[1]Andragogiae a arte ou ciencia de orientar adultos a aprender, segundo a definicaocreditada a Malcolm Knowles, na decada de 1970. O termo remete a um conceito deeducacao voltada para o adulto, em contraposicao a pedagogia, que se refere aeducacao de criancas (do grego paidos,crianca).[2]Dr. Kenneth Bailey viveu por 47 anos no Oriente Medio onde, como estudioso daarea do Novo Testamento,