Para iniciar uma sequencia de desenhos que irei postar, nada melhor do que apresentar o primeiro de todos. O mes era maio de 2008, estava trabalhando quando revi as fotos do campeonato de futebol da minha empresa. La estava ele, o Kadao, grande companheiro de time, de farra e tambem de trabalho. Nao podia perder a oportunidade de fazer graca com a cara dele. E foi isso que eu fiz...Passado algum tempo, resolvi bricar tambem com outro colega de trabalho, o Dalmir...Depois desses desenhos me pediram pra que eu fizesse caricaturas de todo o meu setor... Uma das minhas teorias para o sucesso que estas primeiras caricaturas fizeram e a de que eu representei os rostos das pessoas sem distorcer suas proporcoes, o que vai contra o principio geral da caricatura, creio eu. Mas isso se justifica pelo fato de que eu nao queria, digamos, criar inimizades com ninguem. * Clic Aqui ! *http://antigasabedoria.blogspot.com/2010/05/os-inimigos-da-luz.html Pierry Leproshal esta de Volta! "Tao Cheiroso como Sempre!" "Dizem Que esta em novo ramo de negocio...* Vendendo Perfume Frances, Inrresistivel:"Le Gamba, excencia Francesa Ligitima!". Rumos e ou\ IncertezasRumos e InceConforme Perrenoud (1999), o professor deve tornar-se alguem que concebe sua propria pratica para enfrentar eficazmente a variabilidade e a transformacao de suas condicoes de trabalho.Estudos mostram que os professores sao alvos ou estao no fogo cruzado de muitas esperancas sociais e politicas em crise nos dias atuais. As criticas externas ao sistema educacional cobram dos professores cada vez mais trabalho, como se a educacao, sozinha, tivesse que resolver todos os problemas sociais.Em termos economicos, podemos concordar com Perrenoud (1999) quanto a afirmacao de que nao e possivel formar professores com um nivel mais alto e dar-lhes mais responsabilidade sem paga-los melhor, alem do mais, nenhum professor se oporia a reivindicar mais autonomia, com a condicao de que nao tenha que pagar seu preco: acrescimo de responsabilidade, de cooperacao, de transparencia e, sem duvida, de trabalho...Para tanto, devemos considerar tal envolvimento e responsabilidade como, em principio, interessar-se, informar-se, participar do debate, explicar, mostrar. O que e seguramente uma questao de status, de poder, de relacoes de forca. Mas e tambem uma questao de identidade individual e coletiva do profissional docente.E possivel notar que em virtude dos efeitos negativos sobre a qualidade do ensino, bem como sobre a saude dos docentes por consequencia da massificacao do oficio, existam indicadores de ausencia de consonancia sobre a definicao do que seja um bom trabalho e da fraqueza dos debates a respeito destas questoes.No entanto, podemos afirmar que a profissao docente e caracterizada por uma pratica na qual a experiencia individual pode se converter em uma experiencia coletiva, por isso, espera-se dos professores uma participacao ativa e critica do seu processo de desenvolvimento profissional e atuacao, a qual, segundo Perrenoud (2009), consiste em: 1. aprender a cooperar e a atuar em rede; 2. aprender a viver a escola como uma comunidade educativa; 3. aprender a sentir-se membro de uma verdadeira profissao e responsavel por ela; 4. aprender a dialogar com a sociedade.Atualmente, mesmo que coexistam no mesmo andar e tomem cafe, todos