quais cada homem mantem relacoes adaptadas com o meio. Somente ha pouco mais de cem anos e que se passou a conhecer o funcionamento ao nivel do cortex cerebral, por meio do estudo das lesoes espontaneas localizadas e resseccoes parciais do cerebro, que permitiram demonstrar que as diversas partes hemisfericas nao possuem a mesma funcao e que existe uma organizacao cerebral semelhante em todos os individuos. (PAULA et al. 2006 p. 225)Os processos neuropsicologicos, que envolvem o cerebro e o comportamento, e intervem na aprendizagem sao definidos como: processamento perceptivo ou gnosias, praxias ou processamento psicomotor, atencao, memoria, percepcao, pensamento e linguagem. Vejamos: As gnosias ou processamento perceptivo fazem referencia ao reconhecimento do mundo, por meio da sensibilidade.A organizacao cognitiva cerebral esta subordinada as capacidades gnosticas. Quando um estimulo visual, auditivo, olfativo ou tatil e captado por um receptor especifico, localizado no orgao sensorial correspondente, e interpretado pelo sistema nervoso. (...) No cortex cerebral e iniciado o processo de reconhecimento configuracional. Esta e a fase perceptiva denominada processo gnosico ou gnosia. (GOMEZ e TERAN, 2009, p.48).Dependendo da acao que valorizamos podemos utilizar diferentes formas de gnosias, por exemplo, a visual, auditiva ou tatil.As Praxias ou processamento psicomotor e a execucao de atos voluntarios complexos e organizados, que aprendemos durante toda a vida. Tais movimentos vao se tornando mais elaborados e requintados a partir da repeticao deles, como andar, comer, escrever. Dessa forma, afirma Rodrigues:As praxias sao as habilidades dirigidas a execucao gestual, a praxia melocinetica ou a ideomotora, praxias especificas com a buco facial. As funcoes executivas estao envolvidas no controle e na regulacao de processos cognitivos mais simples. (RODRIGUES, 2011, p.7)Essas aquisicoes motoras desenvolvem um exercicio do sistema nervoso nomeado de psicomotricidade, esse processo abrange as interacoes cognitivas, emocionais, simbolicas e sensorio-motoras, fazendo com que o individuo desenvolva sua personalidade de maneira integra.Atencao e para Oliveira (1997), um processo neurologico de controle voluntario para selecao de informacoes que o cerebro humano deve captar no momento, sem esse processo seria impossivel uma acao organizada. A atencao e metodo mais eficaz para a obtencao do conhecimento. Para que ocorra o processo de atencao e necessario a disposicao neurologica do cerebro para receber os estimulos. Este procedimento tem seu desenvolvimento progressivo e complexo envolvendo o psicologico, neurologico e cognitivo.Nessa perspectiva, Rodrigues afirma:A atencao e todo processo associado a selecao e a organizacao da informacao, isto e, a uma atividade que processe os componentes basicos necessarios para a concentracao e a acao. Temos a atencao visual e a espacial. A percepcao de faces e uma atividade de relevancia no cotidiano do ser humano. (RODRIGUES, 2011, p.6)Desta forma, considera-se que a atencao e a maneira que admite sustentar a finalidade de aprender e lembrar, sendo um elemento imprescindivel para a memoria. A memoria abrange a estruturacao psiquica, neurologica e cognitiva. E atraves da memoria que conseguimos recordar dos fatos passados, fator primordial para estruturar a aprendizagem atraves do registro das vivencias. Todos os individuos possuem memoria a curto ou longo prazo, sendo dividida em memoria sensorial e memoria declarativa.Quanto a memoria sensorial vejamos a posicao de