Clique aqui e veja publicacao.INTRODUCAO: O mundo e o homem evoluiram e a educacao vem procurando se adaptar as verdadeiras mudancas sociais. O comportamento competitivo do mercado para a formacao do cidadao, as novas tecnologias favorecendo a grande comunicacao em rede na arte de informar tem mudado a postura em grande parte das instituicoes de ensino do pais. O educador percebeu o tradicional pouco expressivo ao sucesso do saber contemporaneo. A educacao sente dificuldade em encontrar ferramentas eficazes para que os alunos apreendam conhecimentos ao inves de aprender conteudos. Logo, configurar novas tecnologias na educacao e como fazer criar novas ferramentas de ensino caminhando em direcao a tres pilares a verdadeira aprendizagem: a motivacao, a contextualizacao e a linguagem coloquial, modernizando a formacao do saber do nosso aluno. Com isso, temas como meio ambiente ou biodiversidade podem colaborar com uma boa pratica multidisciplinar no ensino da Matematica, Portugues e Ciencias. Dessa forma, procuramos objetivar o calculo de Areas e Perimetros de cativeiros silvestres em parque zoologico; sintetizar criticamente as condicoes de sobrevida como, higiene, conforto e alimentacao em habitat inventado pelo homem e confeccionar grande painel com relatorios, textos e imagens dos animais e das equipes responsaveis. METODOLOGIA: A experiencia foi realizada no Parque Zoo-botanico de Dois Irmaos Recife com alunos do 3o Ciclo da Escola VG. Oitenta alunos em dezessete equipes puderam escolher ate tres animais para pesquisa. Os melhores trabalhos foram publicados na escola num painel de apresentacao. Duas aulas foram suficientes para mostrar o projeto do evento, o material de medidas e como preparar um esboco de campo (desenhos dos cativeiros), alem de preenchimento de questionario in loco para confeccionar relatorio de sobrevida dos animais. Lapis e cadernos, trenas e fitas metricas por grupo. Uma maquina fotografica digital registrou cada passagem das equipes. Dois professores e dois estagiarios coordenaram o evento durante quatro horas. Os calculos de areas e perimetros, assim como, relatorios criticos foram trabalhados em sala de aula, respectivamente, com professores de Matematica e Portugues coordenados pelo de Ciencias. Para complementar os trabalhos, cada equipe utilizou a Internet em laboratorio de Informatica da Escola, para colher dados e informacoes cientificas de cada animal. Estes foram organizados em folhas de papel A4 para publicacao naquele painel a ser exposto, nas quais estariam foto da especie, textos cientificos e criticos por cativeiro e foto da equipe que trabalhou.RESULTADOS: Em avaliacao continua, pudemos perceber um entusiasmo acentuado dos alunos em relatar aspectos criticos da sobrevida do animal escolhido. Mesmo assim, ficou clara em relatorios a fidelidade dos fatos, como a de elogios feitos por oito equipes que inspecionaram animais em otimas condicoes de tratamento. Em outro aspecto, clamores foram relatados pelas equipes que visitaram o cativeiro do leao, encontrando-o solitario, triste e com pouca agua.Relatos do aluno H34 e da aluna M21 citavam a existencia de familia desse leao com casal e tres filhotes ha alguns anos (Equipe E12). Foram relatados, o perigo quanto a seguranca em oxidacoes das grades laterais e superiores em diversas jaulas de mamiferos. Tres equipes sentiram dificuldades na leitura de instrumentos, pois estava presente a