thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
muitas pessoas ja tenham debatidos certos temas, por mais que outras pessoas tenham feito outros estudos, por mais que outra equipe tenham apresentados dados consistentes, um novo estudo sempre sera capaz de trazer novidades, tera sempre alguem ou um grupo capaz de incrementar o estudo e mostrar novas expectativas e formas de combater determinada situacao.Dentre as afirmacoes que podemos fazer, podemos citar a de que o professor deve ser bastante democratico e vigilante, observando todas as opinioes e formas de envolvimento do aluno, este envolvimento segundo a teoria da problematizacao se dara de forma gradativa, visto que, o aluno so tera condicoes de apresentar um bom trabalho se ele realmente se envolver, se aprofundar na situacao, o professor devera mostrar claramente aos seus alunos que deve ser mantida a coerencia entre o que se diz e o que se faz, pois e comum em grupos de discursao que todos comprem uma determinada ideia, no entanto, na hora da pratica a situacao nao e bem assim, pois a coerencia citada deve ser mantida por professores e por alunos, logo, sempre que a turma convergir para um determinado pensamento, os mesmos deverao ser orientados e acompanhados para que mantenham na pratica o que se foi acordado na teoria.Podemos dizer ainda, sobre a escolha do tema que por si so devera ter relevancia para o aluno nao so de forma individualizada mas tambem a sua importancia como um todo, visto que, nao se trata de um estudo localizado, e sim um estudo capaz de formar o cidadao, capaz de prepara-lo para o mundo, o despertar da curiosidade do aluno sobre o assunto devera ser exposto pelo professor que devera fazer uma breve explanacao a fim de minimizar de imediato a distancia entre aquele assunto e o aluno, nesta explanacao devera ser mostrado os pontos cruciais, pontos estrategicos e capazes de envolver o aluno em prol de buscar um ponto em comum capaz de elucidar tal problematica apresentada. Nao obstante, salientamos a necessidade de nos mantermos atualizados sempre, pois a todo instante somos bombardeados de informacoes e o processo de construcao do conhecimento devera ser constante, pois com a era da internet, os conhecimentos e informacoes envelhecem cada vez mais rapidos, por outro lado, podemos observar esta gama de informacoes como mais um fator positivo, capaz de nos proporcionar a analise de uma infinidade de variantes, formando assim um diagnostico mais completo, holistico. Logo, e primordial buscarmos nos atualizar sempre acerca de todos os assuntos e em especial aos assuntos ligados ao que nos interessa de fato, ou seja, assuntos ligados ao tema estudado naquele momento. Quando falamos em estudar de tudo um pouco, estamos querendo prevenir a analise e o diagnostico do trabalho de ser tendencioso para uma determinada area, pois em diversos casos os assuntos que aparentemente nao se interligam com o assunto estudado, mantem ligacao com o projeto estudado.Logo, fica evidente o papel da escola e dos educadores, de transformar a escola em um local de ambiente propicio para pensamentos, estudos e de formacao dos cidadaos, local onde o aluno esteja sempre em
ascensao buscando novos conhecimentos e construindo outros, a escola nao deve ser vista mais com os mesmos olhos tradicionais que buscam apenas que os conhecimentos pre-construidos, da mesma forma os professores devem esta preparados para receber esse novo aluno que se mostra, com tecnicas novas e atualizadas, com metodos capazes de prender a atencao do aluno, fazendo com que o aluno saia do ambiente escolar enxergando tudo que esta a sua volta, ambiente politico, social e economico. Pois, estes serao os nossos futuros governantes e liderancas, com nova visao, capaz de despertar uma nacao ou ate mesmo o mundo para um proposito simples mas que ao mesmo tempo inovador, um mundo mais justo, mais ameno, mais humano.E com este proposito que fica como sugestao a aplicacao deste novo metodo, bastante defendido pelos educadores modernos e que deve ser colocado a disposicao para todos os alunos o mais rapido possivel, para que possamos colher em breve os frutos das novas cabecas pensantes do Brasil.Conclusao Portanto, mostrar como se forma e como se constroi o metodo da problematizacao e uma forma bastante eficiente de propiciar variadas formas para instigar pessoas para a vida, atraves da busca por solucoes de situacoes problemas escolhidas pelo grupo que promove a analise, diagnostico e monta o plano de acao para a solucao do problema. Outro ponto bastante relevante deste metodo e que o estudo nao se prende a teoria, pois os participantes sao instigados a manter coerencia entre seus estudos teoricos e suas acoes, de forma que o que se tem analisado e diagnosticado devera sair do papel e se transformar em melhorias concretas para a sociedade, atraves de beneficios visiveis e palpaveis.REFERENCIASAPARECIDA, Neusi- METODOLOGIA DA PROBLEMATIZACAO, Fundamentos e Aplicacoes 1999.FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido 1983:66
pesquisa surgira o desejo de mexer-se de sair da alienacao e do lugar em que estar.O individuo que esta envolvido ou que seja levado a envolver-se de forma alguma ficara quieto em meio a uma questao reflexiva e cheia de novas descobertas, principalmente quando ele sabe que pode fazer mais e que e capaz de fazer tambem de forma diferenciada, o principal motivo desta posicao e a certeza que ele adquiriu de que pode mudar ate mesmo o espaco que vive.Este envolvimento e primordial na educacao problematizadora, pois quem olha as coisas de fora tem uma visao diferente de quem esta dentro, as vezes o sujeito que nao esta engajada em algo nao tem visao alguma da realidade. Por isso e importante que na escola o professor oportunize os alunos a entrarem no problema, a participar dele como parte ativa. Quando nao oportunizamos o aluno, a saber, mais atraves de novas descobertas estamos fazendo dele pessoas alienadas que recebem tudo de forma passiva, pessoas que nao ousam descobrir novos caminhos atraves da busca. Se nos enquanto educadores temos esta postura inconscientemente temos estas intencoes mesmo que isto seja usado como metodos educativos. Qualquer que seja a situacao em que alguns homens proibam aos outros que sejam sujeitos da sua busca, se instaura como situacao violenta. Nao importa os meios usados para esta proibicao Fazer das pessoas objetos e aliena-las de suas decisoes, que sao transferidas entao para outros, ou seja, outras pessoas. O movimento de busca atraves da educacao problematizadora precisa estar sempre dirigido para ser mais, para a humanizacao do homem, por que esta e a vocacao do homem, embora isto seja contraditorio pela nossa historia. (Freire, 1983, p.85) 2. O perfil do professor como problematizadorA metodologia da problematizarao e o berco humanizador do ser humano, mas para que esta humanizacao aconteca precisa existir um comeco um ponto de partida, algo que oriente e que prepare o individuo no caso o aluno para uma caminhada sem fim.A escola e este ponto de partida, pois e nela que aprendemos e nos preparamos para a vida para sermos humanos e cidadaos, por este motivo a mesma precisa conscientizar-se de que e responsavel por esta preparacao.Assim como a escola o professor tem responsabilidades neste processo, com uma diferenca, a responsabilidade do educador e unica e principal, pois a ele e dada a oportunidade de atuar diretamente com o educando fazendo parte central de sua vida, por isso tudo o que ele fizer ou deixar de fazer acarretara em consequencias positivas ou negativas no futuro nao so do estudante, mas de toda uma sociedade, isto acontece por que este educando no futuro podera ser um educador que por sua vez da forma que ele foi instruido com certeza instruira tambem seu futuro aluno. O ser humano por natureza e inquiridor, o que acontece quase que frequentemente e que em seu primeiro contato com a escola o professor passa a habituar este a esperar o repasse de conteudos prontos, por parte do educador descartando os conhecimentos previos do educando entao esta crianca que chega cheia de
curiosidade e inquietacao em meio aos fascinio do mundo e bruscamente podada ,oprimida e forcada a receber coisas que outras pessoas falaram a muito tempo atras e que ainda hoje sao consideradas o unico caminho a ser trilhado fazendo deste individuo um ser alienado receptor e transmissor de formulas prontas.A crianca que e habituado desta forma imagina que ela nunca tem razao e que os seus pensamentos estao sempre errados e ultrapassados, imagina que quando nasceu o mundo ja estava pronto e que ela nao tem o direito de acrescenta ou tirar nada do seu lugar. Este perfil e extremamente comodo, mas tambem perigoso, pois este ser que ainda e uma crianca crescera, e se nao for bloqueado este pensamento da sua personalidade com certeza sera um adulto que acreditara neste mesmo conceito passado a ele quando ainda era uma crianca.Nao haveria criatividade sem a curiosidade que nos move e que nos poe paciente impacientes diante do mundo que nao fizemos, acrescentando a ele algo que fizemos.(Paulo Freire, pedagogia da autonomia 1996)Com isso o professor tem a responsabilidade de tracar caminhos logicos, para que este aluno se encontre com o vasto mundo que o cerca, presenteando o mesmo com o habito da descoberta e da inquietacao em meio ao desconhecido e do que e para ele ainda escuro estes recursos sao adquiridos atraves de uma pesquisa autonomo com caracteristicas unicas de cada individuo dela faca uso. Os professores devem saber que os alunos sao capasses de adquirir seus proprios conhecimentos e que a sua funcao e orientar para que ele trilhe a estrada certa, pois ninguem tem o poder de passar conhecimentos a outra pessoa, o que pode ser feito e mostrar caminhos e alternativas para que o aprendiz alcance por si so seu conhecimento atraves de uma investigacao consciente. Como diz Jean Piaget O professor nao ensina, mas arranja metodos de a propria criancas descobrir. Cria situacoes problemas.O professor como norteador deve passar os conteudos de forma sucinta e cuidadosa para nao dar tudo pronto fazendo com que o aluno fique acomodado a esperar. Os conteudos precisam ser pesados de forma rigorosa a fim de reforcar a capacidade critica do aluno fazendo dele um ser inquieto e curioso que tenha a acao de ir atras de novos conhecimentos ou de aprimorar o que ja sabe.A criacao de situacoes problemas e primordial para fazer deste individuo uma pessoa autonoma, problematizar os conteudos fara deste um ser critico, pois ao se depara com um problema saira em busca de descobertas e de resolucoes para tal questao descobrindo a beleza da pesquisa percebera que esta por sua vez e incessantes por que quanto mais investigarem mais terao que procurar por que quanto mais souberem ai e que terao o desejo de saber. O metodo investigativo tira a educacao bancaria de circulacao nela o aluno nao e dependente do mestre, acontecendo tal comportamento educandos e educadores usufruirao de uma atitude de troca, pois ambos caminharao para o objetivo unigenito de aprofundar seus conhecimentos em torno de um mesmo objetivo para poder entao procurar respostas.Neste sentido
futuro adulto. Atraves das possibilidades de interacao com as pessoas, com os colegas e principalmente com o professor, as criancas terao a oportunidade de construir nao so a sua personalidade, construirao tambem principios eticos e morais que desencadearao em atitudes positivas presentes em seu cotidiano e mais tarde tambem em sua vida adulta.A educacao problematizadora faz com que estas caracteristicas estejam presentes na mente e no ser da crianca, fazendo com que ela nao abra mao da busca e do interesse de querer saber mais,por este motivo a problematizarao dos conteudos precisa ser de carater critico, autentico e reflexivo,consistindo em uma busca interes ante e incessante para desvendar a realidade.Para que este que no presente momento encontra-se pequeno e em constante desenvolvimento, se torne grande nao apenas em estatura mas em sabedoria e necessario uma boa orientacao por parte dos que o acompanham.A escola e a base na educacao infantil e o comeco de uma vida em sociedade, ela e os professores juntos em uma perfeita combinacao criam caminhos para que a crianca tenha a oportunidade de ir ao encontro de sua realidade, estas condicoes de descobertas poderao acontecer na vivencia com seus colegas, na partinha do seu espaco e dos objetos da sala e principalmente na busca incessante por respostas de novos horizontes. E por meio desta atuacao e participacao que o educando comeca a construir sua autonomia e o seu raciocinio critico e logico.A educacao infantil tem papel primordial para a formacao dos pequenos, e se agir de forma correta com certeza em um futuro proximo colheremos frutos doces e uma sociedade com condicoes confortaveis para viver. Infelizmente ainda nao e isto que vemos ao nosso redor, ainda existe um tipo de educacao tirana que com suas taticas tentam fazer daquele ser que chegou com sede de buscar, de ir ao encontro e de descobrir por si mesmo, em uma pessoa passiva frente aos acontecimentos, submisso a qualquer um que lhe mostre autoridade e poder.Este tipo de educacao aprisiona o aluno, dando a ele a impressao de que nada sabe e de que esta ali para que o professor encha a sua mente vazia de seus proprios conhecimentos, acumulados ha anos. Com metodos como estes no decorrer da sua vida estudantil o educando automaticamente bloqueia sua mente deixando no lugar de olhos que tenham sede de buscar, um antolhoque que fara com que ele olhe apenas para uma direcao no caso a que o professor disser que e a a correta.Orientar os alunos a pensar ja na educacao infantil e de suma importancia para que possamos fazer deles pessoas unicas em pensamento e particular em acoes, mas devemos lembrar que para que eles se apropriem de um pensamento livre e completo e proibido existir ali repressoes, pelo contrario para que esta outonomia seja introduzida aos pequenos da educacao infantil, desde cedo precisam ter livre habito no falar e no efetuar qualquer que seja a atividade proposta. E preciso orientar os alunos a pensar, e e impossivel aprender a pensar num regime autoritario. Os pensamentos supoem entao o jogo livre das
funcoes intelectuais e nao o trabalho sob pressao e a repeticao verbal. (Piaget, 1998)A educacao problematizadora deve acontecer ainda nesses primeiros anos de experiencia escolar, pois tem como finalidade levar a crianca desde cedo ao encontro das suas inquietacoes com o objetivo de cessa-las, fazendo de si mesmo autor de suas proprias escolhas e decisoes, sendo homens e mulheres que influenciem a si mesmo deixando de lado a alienacao global.Os adultos que estao em volta das criancas com o papel de orienta-las, no caso o professor precisam estar alertas para nao acariciar em si uma postura autoritaria tendo a finalidade de deter para si o controle, fazendo com que as criancas sofram coercao por parte da pessoa adulta.Segundo Piaget ,a autoridade adulta sobre o pensamento da crianca nao apenas prescindi de verificacao racional, mas tambem retarda frequentemente o esforco pessoal e o controle mutuo dos pesquisadores(PIAGET , p. 118). Quando a crianca e habituando a pesquisa como fonte de respostas ele instantaneamente sai do estavel e passa a trilhar seu proprio caminho, ignorando saberes alheios muitas vezes ultrapassados. Esta postura e a porta de saida da passividade e a de entrada para uma sociedade democratica, que no futuro tera a preocupacao de conhecer e desvendar o que esta no mundo a fim de atingir a emancipacao do homem e fazer dele autor de sua propria realidade. Esta autonomia frente as questoes desencadeia em uma posicao tranfomadora, fazendo com que o aluno saia do papel passivo e passe para o ativo. Pra concluir precisa-se ter em mente que a educacao problematizadora consiste em meios para a descoberta, com o interesse de fazer do educando pessoas outonomas que abandonam o lugar de receptor e passe para o de descobridor. Ao ter dominio sobre seus pensamentos atos e acoes o individuo alca voo no mundo das ideias e das descobertas.Para trabalhar de forma eficaz com a metodologia e fazer dela instrumento com o poder de orientar e criar nas pessoas um espirito critico e autonomo, nao se pode deixar de fora a pesquisa, pois ela e a arma, e o mapa para uma sociedade autonoma e consciente. A educacao em todas as fazes ou series precisa ter a consciencia que o seu papel nao e apenas passar conteudos, mas sim instigar o individuo a observa-lo e transformar a seu modo.Referencias bibliograficasFreire P. A Pedagogia do oprimido. 13. Ed Rio de Janeiro: Paz e Terra 1983Freire, P. Conscientizacao: Teoria e pratica da libertacao uma introducao ao pensamento de Paulo Freire 3o Ed. Sao Paulo Moraes, 1980.Freire pedagogia de a autonomia Saberes necessarios a pratica educativa 7. Ed. Sao Paulo: Paz e Terra, p 85.www.sitequente.com/fraseNao ha docencia sem decencia In:... Pedagogia da autonomia: saberes necessarios a pratica educativa.Paulo Freire Sao Paulo: Paz e Terra, 1996 p. 23-46
uma vez mais, que problematizar por meio de uma mediacao adequada por parte do professor e instigar o aluno a ser construtor de historia propria e tornar-se sujeito de sua propria aprendizagem. REFERENCIAS BORDENAVE, Juan Diaz. Alguns fatores pedagogicos.In: Ministerio da saude. Secretaria Geral. Secretaria de Modernizacao Administrativa e Recurso Humanos. Capacitacao pedagogica para instrutores/supervisores da area da saude.Brasilia: o ministerio, 1989.p.19-26.FERNANDEZ, Alicia. O saber em jogo. A psicopedagogia propiciando autorias de pensamento. Porto Alegre: ARTMED Editora, 2001 FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. 9. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1998.Freire, Paulo. (1975) Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro, Paz e Terra.PIAGET, Jean. O Desenvolvimento do Pensamento. Lisboa: Publicacoes Dom Quix PIAGET, J. Para Onde Vai a Educacao? Rio de Janeiro: Jose Olympo, 9a edicao, 1988.ote,ROSA, Sanny S. da. Construtivismo e mudanca. 5 ed. Sao Paulo: Cortez, 1997.
Se gostou e quiser encomendar uma e so mandar um e-mail para joao_octavio97@hotmail.com Se gostou e quiser encomendar uma e so mandar um e-mail para joao_octavio97@hotmail.com Se gostou e quiser encomendar uma e so mandar um e-mail para joao_octavio97@hotmail.com Gente vai rolar, nesse proximo domingo dia 20, O anime no Orion, no clube recreativo do Orion, situadona Av. Brasil, 146 - Monte Castelo na cidade de Sao Jose dos Campos - SP, o evento vai das 10:00h ate as 19:00h, o preco e o local para realizar a compra dos ingressos ainda nao foi divulgado, porem a compra dos mesmos podera ser efetuada no local do evento, nao ha limite de idade, e o evento ainda conta com varias atracoes, como o concurso cosplay e e as demonstracoes de artes marciais. Ola gente, hoje estou aqui para falar de cosplay, nao sei se voces sabem, mas eu sou 100% Otaku des dos 8 anos de idade. E esse ano resolvi fazer meu primeiro cosplay, uma tarefa nada facil porem muito gratificante.Tudo comeca com a escolha do personagem. E sempre bom escolher um personagem que ja tenha semelhancas fisicas com voce, assim o cosplay se torna mais realista e talvez ate mais facil de ser feito. e logico, que so se parecer com o personagem nao adianta, voce tem que conhece-lo, gostar dele, saber como e seu comportamento, seus trejeitos, afinal 50% do cosplay e a interpretacao do personagem.Eu escolhi o Kirito, do anime Sword Art Online, gosto bastante do anime, e tenho caracteristicas em comum co o Kirito, como cabelo, altura e cor dos olhos.Vou mostrar um pouco de como eu fiz a espada do Kirito, a Elucidator.Primeiro eu fiz o molde da lamina e da parte do cabo, em papel cartao, fiz a lamina bem longa, e a parte do cabe bem larga tambem, ao todo ela ficou com mais ou menos um metro de comprimento. Depois mandei os moldes pra serralheria, pra serem cortados em MDFPara o cabo da espada, usei um cabo de vassoura de mais ou menos 35 centimetros , serrado ao meio e encaixado em sanduiche, na parte da lamina, depois parafusado em varios pontos, e o vao entre os dois pedacos de madeira foi preenchido com massa acrilica. Para fazer os detalhes da parte do cabo usei a massa epoxi, que e a mesma massa que uso para fazer as varinhas do Harry Potter do blog Senhor Olivaras .E depois de esperar secar por 24 horas e lixar para que ficasse bem uniforme, apliquei a base acrilica, que amenta bastante a cobertura da tinta e o rendimento.Por ultimo para finalizar, utilizei tinta acrilica preta e patriada, para fazer a pintura da espada, e logico, envernizei para dar mais durabilidade a pintura E aqui estao algumas fotos minhas nos eventos com ela:Eu e minha Mae linda e maravilhosa U.UAmo essa fotoBatalha epica, Kirito e IchigoLutando contra a areia, U.U, e inutil resistirNa Proxima postagem, vou falar um pouco sobre a parte da roupa e outros acessorios. Se gostou e quiser encomendar uma e so mandar um e-mail
Desse vez, mais aperfeicoada, afinal a pratica leva a perfeicao , e procuro melhorar cada vez mais para que as varinha fiquem mais parecida com as do filme.Se gostou e quiser encomendar uma e so mandar um e-mail para joao_octavio97@hotmail.com 1. Esteja Errado as vezes Muitas vezes nao queremos estar errados, mas e nisso que podemos estar desistindo de viver como deveria ser, correndo riscos entre quem as vezes esta certo ou errado, lembrar sempre se isso fara mesmo diferenca.2. Desista da sua necessidade de controle.Esteja disposto a vagar com coisas que nem sempre tenham o controle exato, deixando levar e nao tentando controlar tudo como deve acontecer. Estar disposto a abandonar a sua necessidade de estar sempre no controle de tudo o que acontece a voce e ao seu redor, abrir mao de certas coisas e aprender coisas novas, ao tentar.3. Pare de culpar os outros.Somente voce e dono de sua vida, entao de jeito ao invez de ficar nos cantos reclamando e comece a se responsabilizar pela sua vida.4. Deixe de lado as crencas que te limitam viver a sua vida , independente de ser ou nao correto, faca o que tiver vontade de fazer e seja feliz. 5. Esqueca e desista criticar. Todos somos diferentes e pensamos diferentes, vamos viver e deixar os outros viverem a vida que eles querem. 6. Esqueca os rotulos dados Chega de dar nomes as coisas, abrir a mente pra o que der e vier, se nao der certo pelo menos tentou, acho q deviamos tentar pelo menos. 7. Abandone os seus medos. Encarar o novo, abrir horizontes, medo esta na cabeca, deixar de fazer coisas por medo e pra fracos, va e encare de frente. 8. Pare de viver a sua vida segundo as expectativas das outras pessoas Pessoas vivendo a vida de outras pessoas, que se ligam, parem de agradar os outros achando que vai fanhar coisas de volta, facam por fazer, facam querendo algo maior que presentes, esquecam os outros . P ER S I S T E N C I A(Paulo Roberto Gaefke)Nas lutas diarias da vida, lembre-se de que tudo tem um tempo proprio pararealizar-se. A arvore mais alta do mundo, um dia foi semente. O mar gigantesco e formado por pequenos rios que despejam suas aguas em umencontro marcado. A hora do relogio e formada por segundos que se juntam para formar ominuto. A casa mais bela e rica, um diafoi apenas projeto. Assim, tudo segue umcronograma e na Lei Divina nada segue aos pulos ou com privilegios, tudo ejustica pura. Sabendo que o mundo e construido por etapas, que tudo esta em seu devido lugare no devido momento certo, nao abandone seus sonhos, nao desistas de lutar pelo seu crescimento.Refaca seus planos se preciso for, ajuste-o ao momento atual e se agarre comDeus. Acredite na sua forca, mas acredite tambem que voce nunca esta sozinho; emnenhum momento os anjos te abandonaram, talvez voce nao tenha deixado eles seaproximarem, mas eles sempre estarao perto de voce. Nao se assuste com as atitudes das pessoas que te cercam; nem