Quanto maior o poder, mais perigoso e o abuso.(Burke, Edmund) RESUMOEstetrabalho teve como principal objetivo analisar a atuacao dos missionarios dacompanhia de Jesus na America portuguesa do seculo XVI. Atraves de suametodologia, observar os elogios e as criticas feitas aos mesmos ao longo daHistoria. A pesquisa e de cunho qualitativo tendo como principal metodo aanalise bibliografica. A pedagogia do poder da companhia de Jesus, isto e, oensino religioso aliado aos interesses da coroa lusitana, e o principal objetode estudo desta obra. Analisa-se ainda os conceitos de cultura e aculturacao,tendo por base a acao da catequese e seus efeitos sobre os nativos americanos.A finalidade e fazer uma reflexao sobre o poder do ensino sobre os alunos. Enecessario que o educador reflita sobre seu lugar na educacao, sobre seusmetodos de ensino e sobre o impacto de seus atos pedagogicos sobre os alunos.Palavraschave: Ensino religioso Jesuitas- Brasil- Poder-AculturacaoABSTRACTThis study aimed to analyze the performance of the company's mission of Jesus in Portuguese America from the six teenth century .Through its methodology ,to observe praise and criticism to them throughout history . The research is a qualitative approach with the main method bibliographic analysis. The pedagogy of the power of the company of Jesus ,that is, the teaching of religion allied to the interests of the Portuguese crown, it is the main object of study of this work. It still analyzes the concepts of culture and acculturation ,based on the action of catechesis and its effects on Native Americans . The purpose is to reflect on the power of education on students . It is necessary that the educator reflect on their place in education, on teaching methods and their impact of their actions on teaching students .Keywords :Religious education-Jesuits- Power Acculturation1. INTRODUCAOEste trabalho tem comoprincipal objetivo refletir a metodologia pedagogica dos padres missionarios dacompanhia de Jesus nos seculos XVI-XVIII na America Portuguesa. Bem comoperceber a figura destes como agentes ideologicos, nao so de uma fe, crista, europeiae catolica, mas antes disso, de uma ideologiacontextual ao qual se inseria: eurocentrismo. Tomar-se-a por base obras deescritores como Marcia Amantino, Del Priore, Laura de Mello, Calazans Falcon,Moacir Gadotti, Paulo Ghiraldelli Jr, Otaiza Romanelli, Arruda Aranha, MariaLuisa Santos Ribeiro, dentre outros. Pretende-se ao longodeste trabalho, levar o leitor, principalmente o profissional da educacao,analisar seu lugar em sala de aula, refletindo sua postura, a partir da acaojesuitica na colonia. Nao cabe a ninguem hoje julgar o passado, todavia deve-seextrair licoes dele, de modo que nos aperfeicoemos. Desde ja, acerca da acaomissionaria, a visao critica e a principal abordagem. Mesmo porque boa parte da historiografiaregistra muito mais o lado obscurantista dos metodos pedagogicos destes padres.O Trabalho buscoulocalizar no tempo- espaco a companhia de Jesus, com o intuito de facilitar acompreensao da mesma. Quem era, pelo que lutava, a quem se dedicou, quantotempo atuou em terras brasilicas, sua heranca e legado, isto e, a linguaportuguesa, os costumes e a moral, a catequese e a sua cultura europeia. Dessemodo o leitor podera tirar suas proprias conclusoes acerca desses agenteseducacionais e seus metodos. Primeiramente, saoapresentados os conceitos de eurocentrismo, renascimento e iluminismo. Vistoque sem