usuarios, estes que por sua vez possuemautonomia de liberdade de pensamento, de concordancia, de opinioes que emdebate, incitando uma troca de saberes que ao mesmo tempo carregam valores, constituemos alicerces para a compreensao e fundamentacao dos mais variados pensamentos quesao essenciais para a construcao da aprendizagem significativa.Nesta otica, numavisao da educacao do futuro, tomando por base as consideracoes elencadas aolongo deste trabalho e ainda, refletindo acerca dos levantamentos, opinioes, duvidase anseios dos proprios professores e alunos, atores fundamentais do processoeducativo, percebemos que os blogs favorecem o desenvolvimento das acoespropostas por professores e alunos, o que vale ressaltar a importancia daeducacao a distancia, como instrumento de autonomia ao aluno para buscaratraves de sua habilidade, fontes de conhecimentos atraves da interacao ecomunicacao realizada em conjunto nos ambientes virtuais de aprendizagem, constituindo-seuma ferramenta singular para a absorcao da compreensao de que a educacao nao sefaz apenas dentro das instituicoes educacionais, mas atraves de diferentesinstrumentos que podem ser utilizados como fonte de pesquisa, debate e comunicacaofrente as diferentes realidades existentes. Portanto, concluimos que o uso dosblogs como ferramentas educativas constituem-se no contexto atual como uma ricaferramenta de inclusao e uma verdadeira revolucao pedagogica, onde o professoraprende na medida em que ensina e o aluno aprende e ensina numa troca mutua desaberes e fazeres que contribui para o seu enriquecimento pessoal,transformando professores e suas praticas e auxiliando os alunos na construcaode sua propria aprendizagem.REFERENCIASBIBLIOGRAFICASALMEIDA,F. J.; FONSECA JUNIOR, F. M. Projetos e ambientes inovadores. Brasilia:Secretaria de Educacao a Distancia Seed/ Proinfo Ministerio da Educacao,2000.ARETIO, G. L. B.Bitacoras (Weblogs) y educacion. Boletim Electronico de Noticias de Educacion aDistancia (BENED), Madri, set. 2005. Disponivel em http://www.uned.es/catedraunesco-ead/bened Acessado em 09de Marco de 2013.CARVALHO,A.A.; MOURA, A.; PEREIRA, L.; CRUZ, S. Blogue:uma ferramenta com potencialidades pedagogicas em diferentes niveis de ensino. Atas do VII Coloquio sobre QuestoesCurriculares- III Coloquio Luso-Brasileiro sobre Questoes Curriculares, Braga,CIED, p. 635-652, 2006. BERTOCCHI,S. Blogs como ferramentas pedagogicas.Universo EAD (Informativo de Educacao a Distancia SENAC-SP), Sao Paulo, ago.2005. Disponivel em: http://www.ead.sp.senac.br/newsletter/agosto05/destaque/destaque.html. Acesso: 24mai. 2012. BEZERRA,T. T. Blogs educacionais e o desafio doensinar e aprender na internet: possibilidades de (re)construcao do fazerpedagogico. Dissertacao (Mestrado em Educacao), Faculdade de Educacao.Brasilia, 2008. 120 p.CARVALHO, A.A.;MOURA, A.; PEREIRA, L.; CRUZ, S. Blogue:uma ferramenta com potencialidades pedagogicas em diferentes niveis de ensino.Atas do VII Coloquio sobre Questoes Curriculares- III Coloquio Luso-Brasileirosobre Questoes Curriculares, Braga, CIED, p. 635-652, 2006.CASTRO,F.M.S. O lado pedagogico do blog.Patio Revista Pedagogica, n. 38, p.32-34, mai. /jul. 2006.GOUVEA, (1999). In___ ANDRADE, Ana Paula Rocha de, Brasilia, UNB,2011. O uso das tecnologias na educacao:computador e internet.GUITERREZSuzana. Blogs como ferramentas pedagogicas disponivel em: http://www.ead.sp.senac.br/newsletter/agosto05/destaque/destaque.htm Acessado em 05/03/2013.MAIA, Carmem; MATTAR, Joao. ABC da Ead: a educacao a distancia hoje. Sao Paulo:Pearson Prentice Hall, 2007.MARINHO, Simao Pedro P. Blog na educacao & Manual basico do blogger.Pontificia Universidade Catolica de Minas Gerais, Instituto de CienciasHumanas. 2007. Disponivel em: http://www.scribd.com/doc/2214260/Blog-na-educacao Acesso em 23 deJaneiro de 2013.MARTINS, Marilia do Rio; FIORENTIN,Marli Lenir Dagnese; MICHELIN, Neiva Morello. Blog: ainteratividade a servico da aprendizagem. Monografia, Pontificia POZO, J. I. Humana mente: el mundo, la consciencia y la carne. Madrid: Mor,ata,2001.SILVA, S.;OLIVEIRA, M. H. P. A contribuicao dateoria socio interacionista de