Aloha!Divirtam-se com o infografico da Historia do Pensamento PedagogicoINFOGRAFICOPara quem nao tem a revista o link da edicao especial esta abaixo:Edicao especial GRANDES PENSADORES Este e o video da micro-aula sobre Bullyng de Marta e Carla Aloha!De volta...Ja na segunda semana de aula.. e tem gente que ainda nao veio pra aula...Vamos entrar em contato com todos!Para estes primeiros dias temos de fazer a leitura do livro de Paulo Freire: Pedagogia da Autonomia. Cujo link voces encontram aqui.PEDAGOGIA DA AUTONOMIAResumoDivirtam-se... e bem vindos de volta! Os OBJETIVOS abrangem seis grandes areas do conhecer: Conhecimento Conhecer, apontar, criar, identificar, descrever, classificar, definir, reconhecer e relatar no final, pois, se trata de RE. Compreensao Compreender, concluir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, deduzir, localizar, reafirmar no final por causa do RE. Aplicacao Aplicar, desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, tracar. Nao tem RE. Analise Analisar, comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, investigar, provar. Nao tem RE. Sintese Sintetizar, compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, propor, reunir, voltar. Nao tem RE. Avaliacao Avaliar, argumentar, contratar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar. Nao tem RE.Todo OBJETIVO tem que ter um verbo do CONHECIMENTO e outro da AVALIACAO. Objetivo nao se repete verbo. (+ ou 5)COMPETENCIAS Tem que ter verbos da COMPREENSAO e da APLICACAO. (+ ou 3)CONTEUDO PROGRAMATICO OU EIXO TEMATICO CONTEUDO PROGRAMATICO quando for sobre a apostila/livro na sua totalidade e EIXO TEMATICO quando for apenas de uma parte/capitulo.METODOLOGIA Aula expositiva dialogica (Vice-Versa), exposicao via televisao ou via televisao/DVD de filme, documentario, clipe e etc. Exposicao de transparencias via retro projetor, elaboracao de fichamentos, resumos de textos pre-selecionados, mapeamentos, resolucao de exercicios, aplicacao de mini aulas, utilizacao de recursos instrucionais (giz, quadro, apostila, TV, dvd).ACAO DIDATICA Separada por momentos, descreve de maneiro breve o que se vai trabalhar na sala de aula, so pode ter verbos terminados em MENTO e ACAO. (+ ou 3) Exemplo:Primeiro MomentoSegundo MomentoTerceiro MomentoHABILIDADES O que o aluno devera desenvolver/adquirir durante as aulas, usando os verbos no substantivo, terminado em MENTO ou ACAO.AVALIACAO Forma com que o aluno sera avaliado pelo professor. Pode usar verbos sem o R, como por exemplo: CANTAR CANTA. (+ ou 3)BIBLIOGRAFIA - Apostila ou livro onde se teve o embasamento para a aula.Creditos da postagem: http://popnews.wordpress.com/2007/10/13/dicas-para-se-fazer-um-plano-de-aula/ Quase no fim da disciplina da Professora Maisa Flores, ela nos da a dica de varios documentos que sao EXTREMAMENTE IMPORTANTES na nossa pratica docente. Estao listados os links para leitura de todos.Estatuto da Crianca e do AdolescenteLei 10.639/03 - Ensino de Historia e Cultura Afro-BrasileiraLei 11.645/08 - Ensino da Histioria e Cultura Afro e IndigenaDecreto 6.040/07 - Politica Nacional de Desenvolvimento Sustentavel dos Povos e Comunidades TradicionaisEstatuto do IdosoEstatuto do Idoso (2aed)Lei do IdosoEstatuto da Igualdade RacialConvencao Internacional dos Direitos das Pessoas com DeficienciaConvencao Internacional dos Direitos das Pessoas com Deficiencia (2)Lei 10.257/01 - Estatuto das CidadesPolitica de Desenvolvimento do Brasil RuralEspero que seja suficiente para iniciar as discussoes Maria Raimunda Santos SilvaBibliotecaria da Escola de Musica da Universidade Federal da Bahia, concluinte do curso de pos-graduacao em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdades Integradas Olga Mettig. E-mail: mrss@ufba.brTraca um breve