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A RN-313, pista que liga a Avenida Maria Lacerda Montenegro ao conjunto Parque das Nacoes e aos demais conjuntos residenciais da Coophab, atravessando o Rio Pitimbu, em Nova Parnamirim, esta totalmente esburacada, o que vem ocasionando transtornos aos motoristas e provocando acidentes e atolamento de veiculos. Ja e comum a ocorrencia de acidentes com veiculos na regiao e tambem ha o risco de assaltos, ja que em alguns trechos da pista os motoristas sao obrigados a praticamente parar o veiculo para desviar de buracos, possibilitando a aproximacao de assaltantes.Veja so o tamanho do descaso das autoridades com a RN que liga a Av. Maria Lacerda Montenegro e o conjunto da COPHAB. A RN que deveria ter sido duplicada a alguns anos, tornou-se um verdadeiro tapete de buracos. Ainda por cima com esta epoca de violencia desenfreada, os motoristas e passageiros de onibus e alternativos ficam a merce de bandidos e trombadinhas naquele local, pois tem que praticamente parar o carro, na tentativa de evitar cair em verdadeiras crateras. Ate onde vai chegar esta situacao? Seria otimo se fosse realizada uma reportagem deste Jornal naquele local, para ver se a populacao ja descontente com tudo isso, ve seu problema solucionado. A policia cumpre nesse momento com 11 mandados de busca e apreensao em Ceara-Mirim, distante 30 km da capital. A operacao comecou as 6 horas da manha de hoje, quinta-feira, e tem como objetivo fechar sucatas que funcionam cladestinamente na cidade.Comandada pelo delegado Ulisses de Souza, da Delegacia Especializada em Defesa da Propriedade de Veiculos e Cargas (Deprov), a operacao de busca e apreensao fechou a principal entrada da cidade. 10 dicas para o emagrecimento saudavelComer, comer, comer! Para quem quer emagrecer, a comida nao sai da cabeca 24 horas por diaO que era um ato espontaneo, passa a ser pre-determinado. Explica-se: emagrecer requer horarios para as refeicoes, nao podera mais ir correndo para a geladeira a qualquer momento so para satisfazer uma mera vontade. Alimentar-se e fonte de prazer, mas, primeiramente, fonte de energia e nutrientes para o organismo.Convenhamos, quando se fala em disciplina alimentar quem e que nao torce o nariz? Quem e que nao acha que vai cair de para-quedas em um campo de concentracao, onde ira tocar a sirene da alimentacao sem gosto?Esqueca tudo isso! Alimentacao sem sabor e altamente restrita significa caminho oposto do emagrecimento saudavel. Isso mesmo.Antes de dar pulos de alegria e bom saber e ter certeza do que pretende para voce.Emagrecer por estetica so para entrar naquele vestido que insiste em ficar justo ou para entrar na calca de um ano atras que tinha caimento perfeito faz com que loucuras sejam cometidas. Tenta-se de tudo. Dias e dias ingerindo somente saladas. E a dieta verde! Dias e dias bebendo so sucos. E a dieta da vitamina! Dias seguidos engolindo a mesma sopa. Que dieta e essa?Se quer uma receita para ajudar no emagrecimento, sem segredos, atividade fisica!Atitudes emergenciais trarao sucesso? Depende do que se entende por sucesso. Se ele significa ir aquela festa com o tao sonhado vestido, parabens! Um conselho? Prepare-se para o que
vira. Nao se desespere se, na semana seguinte, encontrar dificuldades em entrar na mesma peca de roupa.Agora, se pretende mudar a alimentacao para ter um corpo mais saudavel, mais disposto e mais bonito, a conversa e outra.Nao ha formulas magicas. Se quer uma receita para ajudar no emagrecimento, sem segredos, atividade fisica! Sera bom estar mais disposto e, de quebra, queimar calorias e melhorar o condicionamento fisico.Emagrecer lentamente e desestimulante, ja que nao ve os resultados rapidamente? E o que dizer das varias tentativas frustradas? Como se sente quando se recorda de tantos sacrificios?Entao, siga as 10 dicas seguintes e tenha um emagrecimento saudavel. E, e claro, duradouro. Clique aqui e veja se voce esta dentro do peso saudavel1. Nao tenha pressa. Se esta acima do peso, pergunte-se ha quanto tempo carrega esse excesso. Entao, para que eliminar peso do dia para a noite?2. Corrija gradativamente a sua atitude em relacao aos alimentos.3. Nao exclua de um dia para outro aquele alimento que so de pensar da agua na boa. Na verdade, nunca o exclua, mas saiba quando e quanto pode ingeri-lo.4. Controle a ansiedade. Encontre uma distracao ou um hobby que faca com que a sua atencao desvie da comida.5. Estipule horarios para as refeicoes.6. Deixe de comer aquele doce e substitua pela fruta da sua preferencia.7. Beba muita, mas muuuuuita agua.8. Deixe o seu prato colorido. Saladas e legumes devem estar presentes diariamente no almoco e jantar.9. Se alguem notar que esta adotando novos habitos e perguntar se esta de "regime", mande um audivel "nao". Muitas pessoas adoram sabotar as boas intencoes alheias.10. Confie em voce! Tenha sempre uma atitude positiva. Estar determinada e confiante e mais do que meio caminho andado para atingir o seu objetivo.
assim podemos dizer. Com seu aperfeicoamento, como a criacao de lentes, por exemplo, o que proporcionou imagens mais nitidas, surgiu outra necessidade: como fixar as imagens? Falando especificamente das cameras fotograficas, podemos dizer que tais dispositivos surgiram no final do seculo XIX, por meio de George Eastman, fundador da Kodak Company. Eastman teve a ideia de criar uma longa camada de nitrato de celulose, e a cada foto, tal camada era enrolada em uma especie de carretel. Por um preco de 25 dolares, as cameras de Eastman ficaram conhecidas pela sua simplicidade: bastava que o usuario apertasse o botao e pronto. Tal fato foi importante para a difusao das cameras fotograficas em todo o seculo XX.No mercado de hoje existe inumeros tipos de cameras fotograficas, o que pode tornar dificil a escolha do fotografo, por isso, antes de sair para comprar uma camera fotografica procure definir qual sera a sua principal utilizacao. Se o seu objetivo e fotografar pequenas brincadeiras, viagens familiares ou outras situacoes simples, nao sera necessario investir numa camara muito sofisticada e cara. A PROPOSTA PEDAGOGICA busca desenvolver o conhecimento interpretativo do ato fotografico, alem de buscar despertar um conceito diferente da perspectiva classica do olhar. Neste contexto, o estudo da Historia da Fotografia abre espaco para releituras que interpretem as imagens, considerando todos os aspectos iconograficos e iconologicos da fotografia. O educador precisa inovar em suas metodologias e despertar nos seus alunos a curiosidade em conhecer a historia das tecnologias que os rodeiam. Por essa razao se faz necessario utilizar a Maquina Fotografica como recurso tecnologico em sala de aula. Diante disto resolvemos entao dar esta contribuicao a voce educador, com a Proposta: Novos olhares atraves da fotografia. O local visitado para a pratica fotografica e a redondeza da sua escola, escolhida particularmente pela historia interessante que envolve a realidade da comunidade. Antes da saida, os alunos terao uma aula que devera abordar o tema, para depois seguirem em pequenos grupos, acompanhados pela professora para fotografar o espaco. As mesmas serao expostas em paineis e em seguida ocorrera a releitura e as discussoes, privilegiam assim o processo de letramento visual e a capacidade da turma em perceber o uso educativo da maquina fotografica.Equipe: Ma Heloiza P. de Oliveira. Ma de Nazare de Jesus Medereiros. Simone Nascimento Esquerdo. Dariane Freitas. Suzy. Caroline Peixoto.
telefone, conseguidos em 1920, nos Estados Unidos, por engenheiro da Westinghouse. Um dos primeiros modelos de microfone A primeira transmissao radiofonica oficial no Brasil, foi o dircurso do Presidente Epitacio Pessoa, no Rio de Janeiro, em plena comemoracao do centenario da Independencia do Brasil, no dia 7 de setembro de 1922. A chegada do radio comercial nao demorou. Logo as emissoras reivindicaram o direito de conseguir sobreviver com seus proprios recursos. A pioneira no radio comercial foi a WEAF de Nova Iorque, pertencente a Telephone and Telegraf Co.. Ela irradiava anuncios e cobrava dois dolares por 12 segundos de comercial e cem dolares por 10 minutos.Roquete Pinto-Fundador da Radio Sociedade do Rio de Janeiro
UVA - UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAUCurso: Licenciatura Plena em Pedagogia Turma: SPDN51Disciplina: Tecnologias da Informacao e da Comunicacao Professor : Saed Rodrigues Alunos(as): Cristiane Brasil Bandeira, Ediana Braga de Sousa , Elisangela da Costa Josino . Elisangela Suely Araujo Boillet, Kelen, Regina de Oliveira Barros, Tania do Socorro B. Igreja dos Santo, Yeda Maria Bezerra de Jesus. Tecnologia : O CinemaHabilidade: Escuta Proposta de atividade: o Filme A onda Festa na PororocaPublico Alvo: 4o ano A Historia do CinemaNo seculo XV, Leonardo da Vinci realizou trabalhos utilizando a projecao da luz na superficie, criando a Camara Escura.O alemao Athanasius Kirchner criou a Lanterna Magica. Plateau, em 1832, criou o Fenacistoscopio.O frances Charles Emile Reynaud criou o Praxinoscopio. Thomas A. Edison inventou, o Cinetoscopio. E a partir do aperfeicoamento do Cinetoscopio, que o Cinematografo e criado pelos irmaos Louis e Auguste Lumiere, e foi no final do seculo XIX, em 1895, na Franca ,os irmaos Louis e Auguste Lumiere inventaram o cinema. O americano Edwin S. Porter, apropriou-se dos estilos documentarista dos irmaos Lumiere e os de ficcao com uso de maquetes, truques opticos, e efeitos especiais teatrais de Georges Melies, para produzir Great Train Robbery (O grande roubo do trem), em 1903, um modelo de filme de acao. No inicio eram so imagens os recursos tecnologicos eram precarios. Assim, os primeiros filmes conhecidos pelo publico eram sem nenhum som, o chamado cinema mudo. O cinema falado surge a partir da invencao do americano Lee de Forest.A onda Festa na Pororoca Dirigido por Cassio Tavernard em Belem (PA), em 2005. A trilha e edicao sonoras Fabio Cavalcante, e Rivaldo Lopes . O curta foi produzido atraves de uma bolsa de criacao artistica do Instituto de Artes do Para (IAP). Duracao 00:12:44 Min. Publico Alvo: 4o ano Com o objetivo de despertar as habilidaes audio- visuais com os alunos do 4o ano do ensino fundamental , sera apresentadoo filme A Onda Festa na Pororoca 1. No primeiro momento havera uma conversa informal com os alunos , relatando o filme que sera exibido.2. No segundo momento ocorrera a exibicao do filme somente com o audio , para exercitarem a habilidade da escuta .3. Apos o filme ter sido exposto pedir para os alunos relatarem e constituirem por meio de desenhos a sua compreensao sobre o que ouviram.4. Apos essas atividades exibir o filme na integra , para que os mesmos comparem com suas producoes. O MSN Messenger (derivado de The Microsoft Network), atual Live Messenger, e um programa da mensagens instantaneas criado pela Microsoft Corporation, em Julho de 1999, tendo em seu logotipo uma borboleta, que "captura a imaginacao e a liberdade" de conversar no MSN. O programa permite que um usuario da Internet se relacione com outro que tenha o mesmo programa em tempo real. Inicialmente foi considerado uma copia do IQC, que em 1996 inovou o conceito de mensagens instantaneas online. No Brasil, o sucesso do Live Messenger, e evidente, e ha mais de 10 anos vem melhorando e ficando cada vez mais atraente e interativo, saindo da ideia de somente conversar
em tempo real, e proporciona melhorias em termos de compartilhamento de conteudo, no entanto, ainda e comumente chamado de MSN. Por ser um dos programas mais baixados nos sites de downloads locais, seu sucesso pode ser explicado por ser integrado ao servico de e-mail Hotmail, por ser incluso com o Windows XP e por ter uma intensa publicidade junto ao publico jovem. E ainda para atrair mais o publico tem os emoticons (icones ilustrativos de uma expressao facial que transmiti o estado psicologico e emotivo, de quem os emprega) que tambem ganharam atencao, de acordo com a evolucao das versoes, pois ficaram mais animados, diferente do modelo limitado do incicio do MSN. PLANO DE AULAEQUIPE: Danielle Dora Iris VivianeAPRESENTACAOOs jogos Pan-americanos sao um acontecimento de grande importancia para o mundo. Para enfatizar o acontecido resolvemos propor aos alunos do 4o ano do ensino fundamental este tema para poderem conhecer um pouco mais sobre a historia dos jogos e como eles surgiram. Tal atividade sera desenvolvida por meio do Messenger (MSN).ConteudoLeituraOBJETIVO Promover uma verdadeira educacao digital agregando valores as habilidades humanas no uso cotidiano das tecnologias; Compreender o sentido da mensagem por meio de imagens desenvolvendo a sensibilidade da leitura e da escrita, atraves da identificacao da ferramenta Messenger (MSN). Tempo estimado Uma aula, mas pode ser usado durante todo o semestre. Material necessario - Computadores e o MessengerMETODOLOGIA:A metodologia sera desenvolvida atraves da leitura de imagens.No primeiro momento utilizar-se-a o computador com a apresentacao de duas imagens relacionadas aos jogos do pan-americano (logomarca do pan). FIGURA 01 FIGURA 02 No Segundo Momento sera realizada a leitura dessas imagens pelos alunos, objetivando o desenvolvimento da linguagem escrita e oral atraves utilizacao da ferramenta do Messenger simultaneamente para troca de ideias entre os mesmos.No Terceiro Momento o professor dividira os alunos em grupos de trabalho (GTs), para que no final cada grupo possa apresentar o seu parecer sobre a nova metodologia apresentada.AVALIACAOA avaliacao sera realizada de forma continua, atraves da observacao do desempenho, interesse, participacao, criatividade e imaginacao do aluno.
UVA - UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAUCurso: Licenciatura Plena em Pedagogia Turma: SPDN51Disciplina: Tecnologias da Informacao e da Comunicacao Professor : Saed Rodrigues Alunos(as): Aline Berbario, Antenor Junior, Denise Coelho, Juliana Farias, Maria Clarice, Shyrlei RuthA HISTORIA DO DVDNo inicio da decada de 90 dois tipos de discos opticos estavam em desenvolvimento um era o Multi Midia CompactDisc (MMCD), fabricado pela Philips e Sony, e o outro fabricado pela Toshiba, Time-Warner, Panasonic, Hitachi, Mitsubishi, Pioneer, Thomson e JVC, Era o SuperDensityDisc (SD). Com o intuito de evitar a repeticao dos problemas da decada de 80 com os videocassetes criou a proposta de unir os dois sistemas, que foi aceito pelos dois grupos, resultando no DVD 1.5 anunciado ao publico em 1995 e terminado em setembro de 1996.Os primeiros DVD Players (leitores de DVD) e discos estavam disponiveis em novembro de 1997 no Japao, marco de 1998 nos Estados Unidos, em 1999 na Europa e 2000 na Australia. No Brasil a tecnologia ganhou forca em 2002 e 2003. O primeiro filme em DVD lancado nos Estados Unidos foi o Twister em 1996 ja no Brasil o primeiro DVD de filme foi Era Uma Vez na America, da FlashStar, lancado em 1998.Atualmente os DVDS possuem uma capacidade de armazenamento maior que sao chamados de DVD de dual-layer (dupla camada), e ainda mais recente foram lancados no mercado duas novas tecnologias para substituir o DVD que sao os formatos Blu-ray e HD DVD. Os dois formatos tem suas vantagens e desvantagens: o Blu-ray tem maior capacidade de armazenamento chegando a 50 GB em dupla camada, porem seus discos, assim como seus aparelhos para leitura sao mais caros para serem produzidos. O HD DVD por sua vez, e capaz de armazenar ate 30 GB com dupla camada, mas com um custo de producao menor.PROPOSTA DE ATIVIDADEPublico alvo: 4 anoObjetivo: Desenvolver a habilidade de leitura visual dos alunos do 4oano por meio de Videos com imagens de ilusao optica.Tecnologia utilizada: DVDHabilidade: LeituraMetodologia: Em um primeiro momento o professor devera explicar a atividade que sera aplicada, para que os alunos tenham conhecimento do que se espera. Em seguida apresentara 0 video com as imagens que serao lidas visualmente, para um terceiro e ultimo momento fica o registro como proposta de se trabalhar uma socializacao por meio da roda de conversa ou uma redacao na qual o aluno externalize seus conceitos e opinioes.Avaliacao:A avaliacao dar-se-a por meio de observacao da participacao dos alunos durante a socializacao ou da redacao. Sindrome de Down E muito dificil aceitar que temos pessoas diferentes em nossas familias, mas o que poucas pessoas entendem e que ninguem e igual a ninguem. O normal e sermos diferentes uns dos outros, e viver respeitando a particularidade. A televisao dita regras, lanca tendencias e e a queridinha da sua casa ha mais de 80 anos. Esta na hora de conhecer um pouco da historia do eletroeletronico que mudou o mundo e ajudou a interligar continentes.Experimentos realizados em 1926 na Inglaterra, Japao e nos EUA em 1927 marcam o inicio das transmissoes de imagens e sons. Como a
televisao foi desenvolvida por varias pessoas, em diferentes lugares do mundo, nao ha um consenso acerca da primeira transmissao oficial, mas o que se sabe e que a empresa AT&T foi uma das pioneiras ao realizar uma transmissao na cidade de New York, mas na epoca (1927), somente algumas pessoas tiveram acesso a transmissao. Mas depois da primeira transmissao nos anos 20, os avancos tecnologicos nunca mais pararam e a evolucao das TVs tambem nao. A decada de 30 serviu para a lapidacao da televisao. Eventos como a Segunda Guerra Mundial, de certa maneira, ajudaram a alavancar o desenvolvimento dos aparelhos e tecnologias de transmissao, pois as pesquisas realizadas na epoca foram intensas. No Brasil, a televisao virou um fenomeno desde que a primeira transmissao foi feita no ano de 1950. No ano de 2008, de acordo com o IBOPE, 93% das residencias do pais possuem aparelho de televisao, ja o numero de casas com Internet nao passava de 23% da populacao. Professoras: Dilcelle Silva, Milleide Nogueira, Regiane Ribeiro, Silvia Ribeiro, Suelma Galvao.Disciplina: Lingua PortuguesaSerie: 4o ano (3a serie)Grau de Ensino: FundamentalJustificativa: O ensino da Lingua Portuguesa utilizando recursos de televisao e video deve propiciar ao aluno a aprendizagem da lingua escrita bem como o desenvolvimento da comunicacao com o interesse de formar um educando capaz de questionar, discutir e posicionar-se como sujeito de participacao efetiva dentro da sociedade.Objetivo: Trabalhar com as criancas o preconceito racial que as vezes e imposto pela sociedade a alguns cidadaos, seja por cor ou classe social. Metodologia: A atividade sera desenvolvida a partir da apresentacao de um episodio da serie Todo mundo odeia o Cris que sera exibido em classe. Apos desenvolvida essa tarefa sera proposto aos alunos que escrevam uma redacao com o minimo de 10 linhas e no Maximo 20 linhas para expor seu entendimento sobre o mesmo, com a finalidade de trabalhar a escrita desses educandos.Recursos Tecnologicos: Televisao, Video.Avaliacao: Deve ser considerada parte integrante do processo de ensino-aprendizagem e utilizada como reguladora desse processo, onde o professor compartilha com os educandos as suas observacoes sinalizando seus avancos e possibilidades de superacao das dificuldades, buscando uma melhor maneira de levar o aluno a aprender.
CEMPRE - Compromisso Empresarial para Reciclagem Potencial turistico de observatorio de aves ainda e inexplorado no Amazonas | Amazonia | Acritica.com - Manaus - Amazonas Conheca 10 destinos rurais para aproveitar as ferias O nascer do boi-bumba de Parintins e seu crescimento | Especiais | Acritica.com - Manaus - Amazonas Razao Social: blog do caderno Razao Social sobre sustentabilidade - Razao Social: O Globo Lixo do PIM chega primeiro que os incentivos a Iranduba (AM) | Manaus | Acritica.com - Manaus - Amazonas Caca de animais silvestres aliada ao desmate no Amazonas | Amazonia | Acritica.com - Manaus - Amazonas Animais silvestres sao ameacados no igarape do Mindu em Manaus | Amazonia | Acritica.com - Manaus - Amazonas Razao Social: blog do caderno Razao Social sobre sustentabilidade - Razao Social: O Globo Governo do Amazonas promove em Parintins o maior festival folclorico da regiao Norte | Especiais | Acritica.com - Manaus - Amazonas Para uma maquiagem simples, pratica e duradoura, nada mais que os metodos mais simples e faceis para ficar bonita e na moda.Uma boa maquiagem segue cuidados diarios com a pele, como lavar a mesma com agua e sabonete, utilizar cremes hidratantes, esfoliantes, etc.Apos a limpeza da pele a aplicacao de base e po compacto para corrigir as imperfeicoes do rosto e fundamental, aplicando entao uma sombra basica, ou que combine com a rouca que ira usar. Aplique a sombra e para levantar o olhar, aplique um pouco abaixo das sobrancelhas sombra branca, bege ou de tons claros.O lapis de olho, delineador, rimel, sao essenciais para deixar seu olhar mais lindo e atraente. Geeeeeenteeeeeeee. eu to ficando PIRADA quee coisa!O Vi!! Depois da imagem q eu vo botaar agora vs vao entender:E O MAPA DAS CLASSES DA MINHA SALAe agora a profe mudou e olha cmoo ficou: QUE ...... @!$%&@$%&^*)#~~~# O VI DO LADOO DA BRUCHATA DROGA DROGA DROOOOOGAAA E AO REDOR DE MIM: amanda: uma loca, todos dias tem confisao por causa dela Fabricio:Burro e estupido, so fala bobagem. Pedro: um pig fede, e porco burro ridiculo estupido retardado... Guga:Barra Pesada Sabrina: minha 2a melhor amiga.Beest, te amoo! mas ela nao olha muito p trass pq ela e meio nerd, sabe?E tbm naao fala mto cmg na aula, so no recreio, e se for p falaa, soo por bilhetinhoo!' E A BRUNA DO LADO DO VII, eles ficam onversando e rindo todo o tempo, e hj eu descobrii como e ter inveja e ciumes! Mas o Vii faalo bastante cmg, mesmo taando do lado da Bruna. e otraa: ~>. AAssim, a Sabrina e eu fomoo de duplana aula de Mat. Hoje, aii, a gente acaboo rapido pq nos samoo boaas em Mat, e o amo q vem ela vai see mudar de cidade, e eu tava deixando um recadinho no caderno dela, e eu escrevii uma parte em ingles, e aproveitei q o Vi e bom em Ingles, e fui pedir p ele como era "Vou sentir muita saudade sua"(como se ja n soubesse ;] ) e ele fico me olhando qdo eu tavaa indo sentaa na minha classe
c um sorriso,...*--*e depoiis, eu fuui pedii p ele cmo e "Sou assim sem vc" ;p e meio q me atirando, sabe?? e ele disse: que? comigo? e ficou com um sorrisaaaao. - e eu disse q naao, mas ele nao sabia. e ficoo conversando cmg ate o final da aula. aah, e tb pedii cmo era "eu preciso de vc" (I NEED YOU, OBVIO, JA SABIA) Geeeeeeennteeeeeeeeeeeeee, eu n seeei, eu to piraaaandoo! As vezes parece q gosta de mim mas tem vezes q ele nem me da bolaa! E na aula, qdo ele ficoo rindo e a Bru se atirando nele, eu comecei a choraa, mas nao escandalosamte,silencio, e profe viu, e eu disse q tava c dor de barriga, e ela me mandou descer e tomar um cha! xx ------ E outra coisa: Ontem, na aula de ingles, eu tenho um caderno de questionario, e eu dei pro meu olega escrever, mas ele tava lendo em voz alta as perguntas e respostas, e tinha a pergunta: Menina mais legal : resposta do vi: Dodi e depois desssa:Melhor amiga: e Dodi de novo. e o Vi me olhou e disse:continua as mesmas respostas dessas duas perguntas pra mim. eu corei, tenho certeza! Genteee, ajuda! eu nao sei! dem opinioes e digam o q acham q eu posso fazer p ele gostar de mim ( ou gostar mais de mim ) Beiijoos, e queijoos!=p