Noticia do site da globo.com Fail PROJETODE LEITURAAutoras: Adriane TerezinhaFigueiredo de Borba Fabiana Miller Soares Decarli Carla Rossane SchuckJustificativa:Oprojeto visa contemplar a necessidade de alfabetizacao dos anos iniciaisatraves de uma aprendizagem significativa e ludica, desenvolvendo atividadesque desenvolvam na pratica o respeito, colaboracao e companheirismo, comatividades que promovam a leitura e conteudos que permeiem por todas asdisciplinas e a contribuicao dos familiares dos alunos envolvidos.Publico alvo:Seriesiniciais (1o, 2o e 3o)Tema gerador:Fabulada Galinha RuivaObjetivos:Conhecer a importancia do alimento utilizado.Proporcionar as criancaso conhecimento de historias que desenvolvam a oralidade e a escrita e permitama reflexao sobre respeito, cooperacao e trabalho.Buscarnas familias receitas que envolvam farinha de trigo.Reconhecera importancia do trigo em nossa alimentacao.Agucaros cinco sentidos com atividades que envolvam as receitas coletadas. Incentivaro trabalho coletivo.Realizaratividades ludicas e significativas.Estimulara criatividade, a imaginacao e a fantasia. Exteriorizaremocoes e sentimentos. Expressarideias e opinioes com espontaneidade. Ampliare explorar o vocabulario. Trabalhara leitura e a escrita.Explorara organizacao e o entrosamento.Contribuirpara o desenvolvimento da linguagem oral.Atividades A fabula da galinha ruivaa) Emgrupos, confeccionar os personagens da historia, fazendo palitoches dos mesmose recontar a historia com suaspalavras. b) Confeccaode mascaras dos personagens para realizar a dramatizacao da fabula. Receitas coletadas nas familias e transformarem um livro de receitas onde cada aluno fara a capa utilizando diversosmateriais desenvolvendo com independencia a sua criatividade. Escolher uma das receitas coletadas pararealizar com os alunos.a) Usara propria receita do bolo para ensinar nocoes de medidas, divisao, aocolocarmos os alunos para a fabricacao torna o aprendizado divertido e sesocializam e aprendem mais e brincando.b) Realizaratividades que envolvam os cinco sentidos: tato, paladar, visao, audicao eolfato atraves da feitura da receita.a) Utilizargarrafas pet para plantar as sementes e trabalhar o crescimento e desenvolvimentodas plantas bem como suas partes.b) Textocoletivo sobre a coleta das receitas, sobre a fabula e sobre a feitura dareceita escolhida. Musica:QuemRoubou Pao na Casa do JoaoO _________roubou pao na casa do Joao.O ______________roubou pao na casa do Joao.Quemeu?Voce.Eunao.Entaoquem foi?Foia ________________ MusicaQuemQuer Pao?XuxaQuemquer pao, quem quer pao, quem quer paoQueta quentinho, ta quentinho, ta quentinhoTaogostosinho, gostosinho, gostosinhoQueromais um, mais um!Etao cheiroso e maciotaosaboroso, um arrepioSeeu fosse manteigaDerretianum instanteAh!sim,Assim.Quem quer pao, quem quer pao, quem quer paoQueta quentinho, ta quentinho, ta quentinhoTao gostosinho,gostosinho, gostosinhoQueromais um, mais um!Lavem o padeiro acorda cedoEmexe a massa com vontadeSempre contandoa cancaoQuefala assim, assim.Olhaque ta na horaDemais uma fornadaQuemnao levar agoraVaificar pra trasOlhaque ta na horaDemais uma fornadaQuemnao levar agoraNaoleva mais.Quemquer pao, quem quer pao, quem quer paoQueta quentinho, ta quentinho, ta quentinhoTaogostosinho, gostosinho, gostosinhoQueromais um, mais um!Epao salgadoPaode queijoEtem pao doce recheado,carameladode acucarEuquero umMaisum!Quemquer pao, quem quer pao, quem quer paoQueta quentinho, ta quentinho, ta quentinhoTaogostosinho, gostosinho, gostosinhoQueromais um, mais um!Etao cheiroso e macioTaosaboroso, um arrepioSeeu fosse manteigaDerretianum instanteAh!sim,Assim. Filme: A fuga das galinhas Distribuir folha xerocada com a parlendaabaixo, ler, cantar e dramatizar, em seguida os alunos deverao ilustrar amesma.a) Distribuirdiversos tipos de materiais. Um aluno sera sorteado pela professora, paradesenhar a galinha. Todos os outros deverao fazer ovos para montagem de umpainel, o qual ficara exposto na sala de aula. Este painel sera utilizado para a contagem e numeracao dos ovos. Pedir aos alunos que tragam para a sala