EIXO VI - PRATICAS PEDAGOGICAS, CURRICULO E AMBIENTES DE APRENDIZAGEMDOCENCIA E PROCESSOS EDUCACIONAIS INCLUSIVOSEste semestre foi muito importante pois participeijuntamente com a colega Denise do 5o Salao de Graduacao e Ead com o seguinte trabalho:O processo educativo na modalidade ead: Possibilidades pedagogicas em ambientes virtuais de aprendizagem,foi algo muito importante para nos sem duvida!Mesmo com aquele friozinho na barriga conseguimos mostrar nosso trabalho.Aprendi muito mesmo neste semestre pois foi um grande passo participar deste salao com algum trabalho feito durante o PEAD,a professora Luciane Corte Real de psicologia(que particularmente e uma pessoa muito especial) nos deu todo apoio necessario e aquela forca que sempre precisamos assim como fazemmos com nossos alunos acreditando no POTENCIAL HUMANO DELES...sempre a cada dia letivo.Estudamos as seguintes interdisciplinas neste semestre: Filosofia da Educacao Educ. de Pessoas com Necessidades Especiais Questoes Etnico-raciais na Educ. Desenv. e Aprendizagem alem do Seminario Integrador.Em Filosofia da Educacao estudamos as seguintes tematicas:Tematica 1: pensamento criticoNocoes de argumentacao.Tematica 2: compreensao critica da moralidadeAspectos formais do juizo moral.Tematica 3: concepcoes filosoficas do ser humanoNocoes de antropologia filosofica.Tematica 4: teorias filosoficas da educacaoConceitos e problemas de filosofia da educacao.Onde pude ete4nder um pouco mais sobre as teorias filosoficas e que me auxiliaram muito ao londo de minha jornada pedagogica e tambem em minha vida.Em Educacao Especial estudamos: Retrospectiva historica da educacao especial;- Politicas publicas brasileiras em educacao especial e o projeto politico-pedagogico da educacao inclusiva;- O aluno com necessidades educacionais especiais: Deficiencia Fisica, Deficiencia Mental, Transtornos Globais do Desenvolvimento e outras necessidades;- A pratica pedagogica e o processo de ensino-aprendizagem;- Os servicos da educacao especial na escola inclusiva;Fizemos um dossie com a professora Mauren Lucia Tezzari.Aprendi muito com esta disciplina e continuo na busca de muitas informacoes sobre este assunto pois atualmente precisamos estar bem interados,a inclusao ja fa parte ne nossa realidade mas penso que ainda esta muito longe do que queremos de fato.Precisamos alem de recuros adequados para inclusao um olhar diferenciado para com estes que estamos incluindo com atividades e tambem uma avaliacao que garanta justica e igualdade de direitos aos ditos incluidos."A pratica de classificar e categorizar criancas baseado no que estas criancas nao sabem ou nao podem fazer somente reinforca fracasso e perpetua a visao de que o problema esta no individuo e nao em fatores de metodologias educationais, curriculos, e organizacao escolar. Aceitar e valorizar a diversidade de classes sociais, de culturas, de estilos individuais de aprender, de habilidades, de linguas, de religioes e etc, e o primeiro passo para a criacao de uma escola de qualidade para todos."(Heloiza Barbosa)Estudamos tambem Educacao Etnico Raciais na Edicacao,Historia e Sociologia, I- sensibilizacao acerca de si e do outro, as diferencas que compoe os grupos familiares e os grupos de convivencia. ancestralidadeII - diversidade na escola: mosaico etnico-racialIII - concepcoes de afro-descendente: identidade etnica; ethos africano na educacao; historia e cultura africana e dos afro-descendentes no Brasil; IV concepcoes de indio - historia dos povos indigenas - cartografia indigena no rio grande do sul. V - narrativas tradicionais, oralidade e propostas didatico-pedagogicas (narrativas indigenas e africanas)nesta iterdisciplina entra algo tambem muito polemico