CONCEITO DE CURRICULO E O PROCESSO DE INTEGRACAO DE TECNOLOGIAS O que e curriculo? O curriculo tem sido orientado a transmissao de conhecimentos socialmente validos e e resultante de uma selecao organizada intencionalmente com o objetivo de que o aluno alcance determinados resultados. No entanto, o desenvolvimento do curriculo na realidade da escola e no contexto da sala de aula vai alem das grades curriculares e envolve toda a escola, a vida dos alunos, o entorno escolar e os acontecimentos locais e globais que interferem no sistema de relacoes estabelecido na dinamica do processo educacional; conjunto de conhecimentos e praticas a serem realizados em uma instituicao de educacao. Quais as contribuicoes das tecnologias ao desenvolvimento do curriculo? A interacao entre curriculo e tecnologias potencializa mudancas na aprendizagem, no ensino e na gestao da sala de aula. Essa mudanca se concretizam quando aprendemos a concepcao de curriculo que almejamos desenvolver, identificamos as caracteristicas intrinsecas das tecnologias que devem ser exploradas em atividades pedagogicas com intencoes e objetivos claramente especificadas. A integracao entre tecnologias e curriculo que se estabelece numa otica de transformacao da escola e da sala de aula em um espaco de experiencia, de ensino e de aprendizagem ativa, de formacao de cidadaos e de vivencia democratica, ampliado pela presenca das tecnologias. Como integrar efetivamente as tecnologias ao desenvolvimento do curriculo? Os aspectos fundamentais a enfatizar no processo de integracao de tecnologias ao curriculo e trabalhando com projetos fazendo a producao colaborativa de conhecimentos, usando a tecnologia na aprendizagem e no desenvolvimento do curriculo. Como desenvolver projetos no ambito do curriculo? Na pedagogia de projetos, o aluno aprende no processo de produzir levantar duvidas, pesquisar e criar relacoes que incentivam novas buscas, descobertas, compreensoes e reconstrucoes de conhecimento. No desenvolvimento do projeto o professor pode trabalhar com diferentes tipos de conhecimentos que estao imbricados e representados em termos de tres construcoes: procedimentos e estrategias de resolucao de problemas, conceitos disciplinares e estrategias e conceitos sobre aprender. Para trabalhar com projetos existem tres aspectos fundamentais: as possibilidade de desenvolvimento de seus alunos; as dinamicas sociais do contexto em que atua e as possibilidades de sua mediacao pedagogica. Projeto Final Uso das midias no curriculo Autoras: Eloana Campi dos Santos, Melina Aparecida Maciel de Assis e Simone Krause Nardi. ESTRUTURA CURRICULAR Modalidade/nivel de ensino: Ensino Fundamental (anos finais) e Ensino Medio Componente curricular: Lingua Portuguesa, Historia, Arte, Ensino Religioso, Ed. Fisica, Geografia. Tema: A Africa em nos: paradgmas em confronto.DADOS DA AULA: * O que o aluno podera aprender com esta aula: - Aspectos etnicos e culturais - A formacao da sociedade brasileira - O Continente Africano e sua diversidade - Brasil Colonial - Genetica - Diferencas individuais e preconceitos - Sociedade de consumo, Cultura Juvenil e Concepcao de corpo, Musica, Teatro, Danca e Artes Visuais. - Variedades linguisticas - Generos textuais - Producao de textos, videos, slides, etc. - Legislacao Brasileira Duracao das atividades: 2 semanas Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno: - Cultura Afro-Brasileira Estrategias e recursos da aula: TV, DVD, INTERNET, DASHOW, camara digital, livros, material variado para exposicao(mostra),