de sucesso nessa area educacional. A professora nos fez lembrar que no Brasil a diversidade marca nossa vida social principalmente pos 1990 onde todos tiveram acesso ao ambiente escolar, deixando de ser elitista, aonde todos os setores da sociedade chegaram a esse ambiente e que, naturalmente se cria uma dificuldade de lidar com diferencas, pluralidade cultural, onde nao sabemos por dentro todas essas diferencas, bem distintas. Ha tambem o questionamento nessa montante estar escolhendo os curriculos, que focar e abordar, sendo um grande desafio do professor, tudo disso focado em sua tese de mestrado em que tratou das diferencas culturais na educacao - discursos, desentendimentos e tensoes. Citou que a diferenca tem categorias, usando o texto o nome dos outros, por mostrar elementos em consideracao no que diz respeito a diversidade, a grande tensao existente no ambiente escolar, classificando em tres niveis, que e o outro como fonte de todo mal, o outro como sujeito pleno e o outro como alguem a tolerar, itens usados inclusive por regimes totalitarios como o nazismo, a escravidao, etc. Sabemos abordar as diferencas, mas nao damos importancia a suas outras acoes culturais, onde temos que lembrar que os outros tolerados tambem sao os outros desprezados, onde nao trabalhamos e incentivamos essas diferencas. A escola e uma instituicao cultural e muito privilegiada, onde criticamos e elogiamos essa diversidade. A professora usou uma charge do cartunista Tonucci bastante formosa, onde questiona a avaliacao dos professores, junto ao nosso alunado, onde alegam que apenas o normal e o aluno que aparece mostra semelhanca para com o professor, onde devido a arbitrariedade, que sao aceitamos que e identico a nos professores. Mostrou que as diretrizes de ambito federal que trabalham essas tematicas, que, ha muito pouco tempo que essas diretrizes chegaram a unidade educacional, tornando-se, lei a partir da CF de 1988, onde a pluralidade passa a ser considerado com todos os povos e etnias, onde em 1996 a LDB tambem afirma isso, aumentando o foco na educacao indigena, e, em 1998 com os PCNS, e que a pluralidade passa a ser um tema transversal trabalhado em sala de aula, mostrando um grande avanco, trabalhando de forma transdisciplinar. Ja em 2003, torna a obrigatoriedade do ensino da africa nas unidades escolares, devido a grande insistencia da comunidade, negra, que se estende a nessa obrigatoriedade para os indigenas, e em 2005 sai essas diretrizes, documentacao amplamente divulgada no ambiente escolar, onde traz uma serie demandas dos movimentos negros. Em 2007 ha outro marco que e a criacao do programa etica e cidadania, com a questao tambem da entrada da inclusao, ideias de atividades para ser trabalhado entre os professores. Em 2010 o presidente lula assina tambem o Estatuto da Igualdade Racial onde combate de forma dura problemas como discriminacao racial, que e considerado como a distincao, exclusao restricao ou preferencia baseada em etnia, descendencia ou origem nacional, tornando crime a desigualdade e usados como formas de diferenciacao ao acesso a bens publicos e privados, alem de citar que a populacao negra e formada por toda pessoa que se considera negra, independente