Sabemos que o preconceito e prejudicial para todos, principalmente quando renegamos as nossas raizes. Foi pensando assim que resolvi preparar este roteiro de aula, porque muitos dos meus alunos nao se reconheciam como afrodescentes e usavam entre si termos preconceituosos. Depois da aplicacao das aulas, tudo melhorou. Eles passaram a se ver e a respeitar o outro. Foi demais...ROTEIRO PARA PLANO DE AULA 1-Tema : A participacao do negro da formacao do povo brasileiro2-Nome da escola em que sera desenvolvida : CIEP Brizolao 460 Thiophyla Braganca3-Publico alvoEnsino Fundamental I 4oANO ou 5oANO ( 9 a 14 anos). 4- ContextualizacaoVerificando que muitos dos alunos da turma, nao se reconheciam como negros ou afrodescentes , referindo-se aos que se reconheciam com palavras pejorativas, decidi tentar resgatar a valorizacao dos mesmos e a autoestima atraves das aulas de Historia, mostrando nao so o lado da escravidao, mas tambem um pouco da diversa e rica Cultura Africana e principalmente o papel fundamental do negro ( escravo) para o desenvolvimento da economia brasileira. 5-Objetivos- Aprender a trabalhar em grupo.- Identificar a importancia do negro na sociedade e economia do Brasil no seculo XVI;- Valorizar os aspectos culturais da cultura africana presente na brasileira;- Valorizar-se enquanto negro, mostrando a beleza da cultura e diversidade africana;- Utilizar a internet como fonte de pesquisa de dados;- Produzir uma apresentacao slide no impress com auxilio da professora, de modo a divulgar o conhecimento adquirido;- Divulgar o trabalho realizado no mural da escola atraves de fotos e endereco do blog;- Publicar no blog da professora e da escola o resultado do trabalho.6- Metodologia (desenvolvimento)1o- Observacao dos videos do YOUTUBE Bruna e a Galinha d'Angola. e Cultura Afro Brasileira 2o- Debate sobre os videos assistidos;3o -Leitura do livro texto de Historia do Brasil.4o -Pesquisa na internet de mapas historicos da epoca sobre o tema De que lugares da Africa vieram os escravos para o Brasil?.5o - Pesquisa sobre o significado da palavra blog, na internet .6o - Visita a varios blogs no LIED da escola.7o-Na sala de aula, identificacao no mapa Mundi das rotas utilizadas pelos portugueses para trazer os escravos para o Brasil, com destaque atraves de alfinetes coloridos dos paises de onde eles vieram e das cidades ou estados brasileiros para onde forma trazidos.8o -Confeccao de tabelas e graficos a partir do mapa confeccionado ,no LIE da escola no Writer em grupos.9o Confeccao, em conjunto com a professora, de apresentacao slide, para uso didatico.10o - Publicacao no blog da professora ( feito no blogger) do trabalho final ( apresentacao slide contendo o resumo da aprendizagem sobre escravidao).7-Tecnologias e midias utilizadasData Show Internet Textos diversos Mapas Uso do editor de texto Writer.uso do editor de apresentacao slide no LINUX ( impress) Musica e videos. 8- Tempo Utilizado 8 aulas de 50 minutos cada. 9- AvaliacaoObservacao durante as aulas e execucao das atividades propostas. 10- Divulgacao - Nota na radio da escola - Cartazes de divulgacao no mural da escola. - Producao de apresentacao slide para ser utilizado por outros professores no blog da professora e da escola. 11. Resultados obtidos:A turma se