Atividade 2.7- Curso TICsAlunas Lourdes Gabriela Prevedel NerysFatima Sueli Vidoto RicardoProjeto- Utilizando o celular como ferramenta produtiva em sala de aula.Problema: O uso do celular em sala de aula constitui-se um serio problema, pois os alunos sao atraidos o tempo todo por os recursos da midia, deixando de lado as explicacoes e os afazeres da sala de aula. Tal atitude vem gerando conflitos entre professores e alunos, alunos e alunos cuja consequencia e o prejuizo para o processo de Ensino e aprendizagem. Isso e tao grave que em alguns municipios ja existem leis que proibem o aluno de utilizar essa midia em sala da aula. Por outro lado, o celular e uma midia extremamente popular e acessivel entre os adolescentes todos possuem, gostam e sabem usar. Partido disso pensa-se em uma utilizacao didatica para essa midia em uma tentaiva de dismistificar a ideia do celular como vilao do professor e das aulas.2. Objetivo principal Utilizar o celular como recurso didatico nas tarefas desenvolvidas em sala de aula, agregando diferentes tecnologias como fonte de ensino, aprendizagem e suporte para a producao textual.3. Objetivos especificos Utilizar midias digitais para a reflexao critica do uso da imagem e do som na sociedade contemporanea; Estimular a analise imagetica, a partir de fotografias de nossa comunidade tiradas com a camera do celular, pelos proprios alunos; Estimular uma leitura sonora atrelada a leitura imagetica; Trabalhar a fotografia como recurso historico e como componente do texto narrativo- cronica; Trabalhar o som como elemento importante de referencia a imagem, atraves da gravacao de audio com o uso do celular; Refletir sobre o imediatismo, o descartavel, as mudacas ambientais e fatos interessantes ocorridos na cidade; Promover a desrrealizacao dos fatos por meio da criacao de cronicas; Compreender que a fotografia e mais que uma imagem, ela representa o ponto de vista do outro estabelecendo uma relacao com a cronica que tambem representa o ponto de vista do autor; Conceitualizar espaco, tempo e memoria na criacao artistica de cronicas, tendo como suporte as fotos tiradas pelos alunos; Produzir textos escritos a partir das imagens capturados com o uso do celular.4. Conteudos curriculares e disciplinas envolvidas Lingua portuguesa, arte, geografia e informatica; Leitura de imagem- educando o olhar; Tecnologia- Criacao de portfolio digital; Genero Textual- cronica- Tema, enredo, titulo, espaco, foco narrativo, personagem, narrador, adequacao da linguagem; Sociedade, consumo e etica; Producao textual- elementos necessarios para producao de cronicas;5. Plano de acoes Acao 1Descricao: Apresentacao do projeto por meio de um mapa conceitual; Averiguar na turma quem tem celular e que tipo de recursos o aparelho oferece: torpedo, musica, camera fotografica, video, blue tooth, etc. Para o nosso trabalho usaremos o recurso da camera fotografica e gravador de audio.Pesquisa e Estudo do genero textual- caracteristicas, analises de modelos, e elementos; Explicacao: desrrealizando a realidade.Tempo previsto: 4 aulasAcao 2Descricao: Educando o Olhar- Os alunos serao estimulados a sair a campo (aproveitando seu contidiano) para tirar fotos de paisagem, do dia a dia, situacoes pitorescas, imagens que retratem a vida, os valores culturais e esteticos das pessoas da comunidade, cenas da cidade; e registrar fatos