Levantamento da Academia Brasileira de Ciencias mostra que metodo menos usado no Brasil e mais eficiente na alfabetizacaoJoao LoesLEITURAAlfabetizados pelo metodo fonico participam de roda de leitura em escola de SergipeA discussao e antiga. De um lado estao os defensores do metodo global construtivista de alfabetizacao e do outro os entusiastas do metodo fonico. Historicamente, o Brasil tem recorrido mais ao primeiro do que ao segundo (leia quadro) na hora de ensinar as criancas a ler. Nao sem a oposicao ferrenha dos entusiastas do metodo fonico, que acabam de ganhar um poderoso aliado na disputa pela prevalencia entre os educadores. Nesta semana, sera divulgado um levantamento feito sob a tutela da Academia Brasileira de Ciencias com base em 75 estudos internacionais que mostra, entre outras coisas, a maior eficiencia do metodo fonico.A dificuldade que o jovem brasileiro tem para ler, demonstrada em testes nacionais e internacionais, pode ser um indicativo dos problemas do metodo mais usado atualmente. Alem disso, estudos cientificos com base em analises por ressonancia magnetica e neuropsicologia durante a alfabetizacao comprovam que comecar ensinando os fonemas e seus correspondentes graficos, como reza o metodo fonico, amplia a capacidade de leitura da crianca. O raciocinio e simples: para aprender a dirigir voce nao comeca na avenida Paulista na hora do rush, exemplifica Fernando Capovilla, professor titular do Instituto de Psicologia da Universidade de Sao Paulo (USP). E mais ou menos isso que os partidarios do metodo global construtivista apregoam, enquanto nos queremos comecar na rua tranquila, com orientacoes diretas ate que se construa seguranca. Experiencias de sucesso do sistema fonico em paises como os Estados Unidos e a Franca tambem sao lembradas pelos partidarios do sistema.Para os defensores do metodo construtivista, porem, a questao e mais complexa. Saber ler nao indica, obrigatoriamente, que se compreende o que esta sendo lido, ressalva Claudemir Belintane, professor da Faculdade de Educacao da USP na area de metodologia do ensino de lingua portuguesa. Para ele, quando se fala em alfabetizacao, e preciso levar em conta muito mais do que fonemas e grafismos. E o metodo global construtivista, por principio, inclui o universo do aluno. Na pratica, o dia a dia da escola vai alem das disputas academicas. Nos professores fazemos o que e possivel, admite Maria Isabel Azevedo Noronha, docente e presidente do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de Sao Paulo. E eu nao conheco nenhum metodo que de conta, sozinho, da alfabetizacao, diz. Fonte: www.istoe.com.br O risco de obesidade diminuiu em 22% nos pacientes com gene FTO e fisicamente ativos.Praticar exercicios diariamente reduz os efeitos do gene FTO, que aumenta as chances de desenvolver a obesidade. E o que aponta estudo publicado na revista PLoS Medicine.Segundo o estudo, o risco de desenvolver a doenca caiu em 27% entre os adultos que tinham o gene FTO, mas eram fisicamente ativos, isto e, faziam pelo menos 30 minutos de exercicios fisicos, como andar com o cachorro, cinco dias por semana.Pesquisadores analisaram dados de 45 estudos feitos anteriormente e que envolveram mais de 200 mil adultos para medir a interacao entre o gene