mensagens diversificadas o que e a mensagem evangelica Alunos da Escola Municipal Anita Miro Vernalha visitam nesta quinta (18), a comunidade do Maciel e aprendem sobre os limites de Pontal do Parana e tambem sobre os habitos das pessoas que vivem naquele lugar. Os alunos puderam ver o novo cultivo de ostras que vai aumentar a renda destas familias. Na foz do rio Maciel os alunos presenciaram uma bela apresentacao de botos cacando a poucos metros da margem. Com certeza belas imagens que serao sempre lembradas. Projeto Pontal do Parana eu Conheco!: Projeto Pontal do Parana eu Conheco realiza aprese...: Alunos do 5o ano da Escola Primavera recebem nesta tarde de terca a Equipe do Projeto Pontal do Parana eu Conheco, onde foi apresentad... Pontal do Parana eu Conheco!: Alunos da Escola Primavera visitam Comunidade de M...: "Alunos da Escola Municipal Primavera visitam o Maciel e conhecem a comunidade que vive na regiao. O clima ajudou com uma bela manha ensola..." Projeto Pontal do Parana eu Conheco!: Alunos da EJA visitam Aldeia Guarani em Pontal do ...: Professor Diogo Costa e o Cacique Irineu conversando sobre assuntos da Aldeia. Alunos recebendo instrucoes do Prof. Diogo Costa P... Cronica de uma morte anunciada: a sala de aulaEstamos no ano de 2160. Neste ano nao existe mais sala de aula .Antigamente dava-se esse nome a reuniao forcada de 30. 40 e 50 criancas oujovens entre quatro paredes, havendo em media um espaco de um metro e meioentre cada um. Esse fato e hoje estudado como se estuda com espanto, as antigascelas onde ficavam os padres nos mosteiros medievais.Para entender o que erauma sala de aula, sao estudados fragmentos arqueologicos relativos as praticasrealizadas nesses locais. Impressiona-nos hoje a insensibilidade das pessoas daepoca que nao percebiam ser biologicamente impossivel manter a ordem nesseslugares, tendo organismos tao agitados como criancas e jovens; ser fisicamenteimpossivel manter a serenidade em pessoas, com a capacidade de gerar e acumulartanta energia. E nos espantamos mais ainda com o fato de varios locais dessetipo terem conseguido, por metodos misteriosos e desconhecidos, manter tantascriancas e jovens parados, assentados e atentos por quatro ou seis horastodos os dias!Hoje nos perguntamos: o que faziam la? Nao se sabe ao certo o que faziam nelas. Algumas pesquisasantropologicas teimam em afirmar que eram dadas aulas: longos discursos deespecialistas ouvidos passivamente pelas pessoas assentadas. Pesquisas recentesrefutam essas teorias. Ja foi demonstrado ser impossivel a um jovem ficar maisde uma hora ouvindo alguma coisa sem, ter fortes dores no corpo ou compulsaoirresistivel para andar, correr ou pular. Baseados nessas pesquisas, cientistaspoliticos defendem a tese de que essas construcoes de salas eram equipamentospoliticos de controle de massas de jovens, objetivando manter a situacao degrupos dominantes na epoca.De qualquer forma, educadores, de modo geral, concordam que essasestranhas construcoes podiam servir para varios fins, menos para a educacao.Para um aproveitamento de 30% de um discurso, um jovem necessita participar comdialogo pelo menos 30% do tempo desse mesmo discurso. O jovem aprende quandopergunta, critica, refuta, duvida.Num lugar fechado com mais de 40 pessoas e apenas um discursando, eimpossivel que esse indice de aprendizagem