e coletivos. O aluno colabora nas regras de convivio social auxiliando os colegas quando necessario; Demonstra compreender a importancia do respeito e solidariedade do grupo; Apresentou uma grande quantidades de faltas no bimestre. Demonstra iniciativa, autocritica e capacidade para iniciar e manter contatos, participando do grupo e conseguindo ajustar-se a situacao de conflito; E uma aluna independente, raramente pede auxilio para concluir suas atividades, sendo cuidadosa com seu material, muito caprichosa com seu caderno e material. E uma aluna assidua e participativa. ................... continuou interagindo muito no grupo mostrando-se mais interessado e participativo nas realizacoes das atividades. Possui consciencia dos valores que estao presentes na sociedade, porem necessita de ajuda para desenvolver habitos e atitudes. Sua tarefa geralmente fica incompleta.PORTUGUES Expressa-se com clareza e constroi argumentacao .adquiriu autonomia nas atividades de interpretacao de textos, respondendo as perguntas com coerencia . Produz textos contendo poucos erros ortograficos e identifica a ideia principal de um texto informativo. Tenta ler sem soletrar. Reconhece a funcao social da lingua escrita .Reconhece grande parte das letras do alfabeto e para maioria ja atribui valor sonoro ao escrever um texto ainda aglutina palavras e nao escreve de forma que se possa ler. Realiza melhor sua atividade em grupo pois necessita de ajuda para realizar suas tarefas. Suas ilustracoes sao ricas em detalhes. Consegue copiar do quadro e realizar suas atividades sem auxilio.Arrisca a escrita individual, mas ainda atribui valor de silabas a uma so letra. Consegue recontar as historias e criar outro final. Possui grande interesse pelo mundo que a cerca. Discrimina sons em palavras, identificando sons iniciais e finais. Aprendeu a contar historias conseguindo prever resultados e refazer o final da historia. Ja realiza a leitura de textos com maior desenvoltura, percebendo a pronuncia das palavras, o ritmo e entonacao. Atribui sentido ao que escreve ,ainda que nao utilize a escrita convencional. Encontra-se no inicio da fase silabica. Na leitura individual prefere livros de aventuras. Le e escreve com letras legivel sua grafia e quase ortografica , reconhece todos os fonemas mas as vezes confunde-se ao escrever o que e normal neste processo . Necessita de um tempo maior para copiar do quadro e realizar suas tarefas. Reconhece o proprio erro quando questionado, conseguindo escrever sozinha com poucos erros ortograficos, produz textos com coerencia Observa e descreve situacoes, le e escreve com letra legivel,sua grafia e quase ortografica e suas producoes textuais apresentam maior clareza de ideias e criatividade. Encontra-se na fase ortografica, produz escrita alfabetica compreensivel mesmo contendo erros ortograficos. Tem leitura fluente com compreensao. Faz perfeitamente a relacao fonema/grafema.Observa a escrita do adulto. Produz textos com coerencia, reconhecendo seus proprios erros quando questionada. Em ralacao a leitura e escrita, conseguiu avancar ja compreendendo a funcao social de varios tipos de textos, tais como bilhetes,convites,receitas e historias, contudo sua producao demonstra ainda precisar aprimorar sua leitura e escrita. Expoe suas ideias de forma clara e percebe as diferencas entre texto escrito e outras formas de registros.Ja realiza a leitura de textos com maior desenvoltura, percebendo a pronuncia das palavras, o ritmo e a entonacao.Suas producoes textuais