10 DE MAIO - ANIVERSARIO DA ESCOLA PADRE EFREM - Alunos da Escola Estadual de Ensino Medio Padre Efrem, turmas 181 e 182 de 2012!Ola pessoal! Desejo a voces um excelente ano letivo, que consigam adquirir novos conhecimentos a partir do que voces ja tem.Muita alegria ,disciplina, pontualidade, respeito mutuo, estudo e vontade de aprender.Muitas felicidades. Video inicial para o estudo de Progressoes - PA e PG PLANO DE AULA 1 Escola: Escola Estadual de EnsinoMedio Padre EfremProfessoraTitular:Leila de Fatima Borges Chedid Ano: 1o do Ensino Medio Turma: 213 Turno: ManhaNo de Alunos: 33 Masculinos: 19 Femininos: 14Data: 10de Setembro 2012 /Segunda-feira Duracao:90 min. Horario: 3o e 4o periodosConteudo PadroesObjetivo Geral Promovero encontro dos alunos, assistindo videos que possam motiva-los para o estudo de ProgressoesAritmeticas.Objetivos Especificos Reconhecer a contribuicao da Matematica na interpretacao eexplicacao de fenomenos observados na natureza e a aplicacao de padroes, atecomo forma de expressao artistica. Conhecer a historia de pessoas importantes para o conhecimentomatematico.Estrategiasmetodologicas Trabalhoem grupo e individual; Assistirvideos, previamente preparados pela professora; Aula expositiva dialogada; Pesquisa na Internet (Sugestao da professora ou poriniciativa do aluno para saber mais).Comoeducadores,precisamos,devemos oferecer rotas,porem jamais tomar o leme. Desenvolvimento1oMomentoApos organizar a turma para o inicio daaula e fazer a chamada para verificar presentes e faltantes a professoraanuncia o novo assunto dizendo que o mesmo e sobre Progressoes e expoe osobjetivos dessa aula.2oMomentoOsalunos sao convidados para ir ate a sala de video. Osalunos assistirao, lendo, observando e testando, videos, textos, slides.3oMomentoJa de volta a sala de aula, pedir aosalunos que formem grupos e de posse do livro Licoes do Rio grande, caderno doaluno, pagina 85, ler o texto Padroes na Natureza e na Arte e logo aposdiscutir no pequeno e no grande grupo sobre o significado da palavra PADRAO,enfatizando a presenca de padroes em situacoes do dia a dia das pessoas. Aprofessora deve auxiliar propondo pensar sobre o que quer dizer padrao debeleza? moeda padrao? padrao de vida? padrao da catedral de Vacaria?Esta previsto uma visita a catedral deVacaria para observacao de possiveis sequencias no estilo gotico de nossacatedral.Tarefa: Elaborar um texto que contemple o que ficou entendido sobrea discussao feita sobre Padroes e trazer para o proximo encontro recortes derevistas, tecidos, livros ou gravuras, onde a ideia de padrao esteja presente.Recursos Bibliograficos: Sequencias Numericas - Conjunto dosNumeros Naturais http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm99/icm41/ http://cftc.cii.fc.ul.pt/PRISMA/capitulos/capitulo2/modulo4/ www.fractarte.com.br http://www.paulojoel.com.br/ http://www.erminiosouza.com/v3/m_principal.asp http://www.dimasgarcia.com.br/RecursosFisicos Sala de video Internet Avaliacao A aula seraconsiderada satisfatoria se os alunos escreverem e opinarem sobre o que significa padrao.AnalisereflexivaAvaliar se o que foi visto na sala devideo videos da internet realmente contribuiu para querer saber mais sobreSequencias e Padroes.BIBLIOGRAFIAPCNs- BRASIL. Ministerio da Educacao. Secretariade Educacao Basica. Parametros curriculares nacionais (ensino Fundamental) Ciencias da Natureza, Matematica e suasTecnologias. Brasilia, 1998. ______. Ministerio da Educacao. Secretaria deEducacao Basica. PCN+ (Ensino Fundamental). Ministerio da Educacao. Ciencias da Natureza,Matematica e suas Tecnologias. Secretaria de Educacao Basica. Brasilia,2002. RIO GRANDE DO SUL, Secretaria de Estado daEducacao, Referencias Curriculares doEstado do Rio Grande do Sul: Matematica e Suas Tecnologias. Porto ASlegre:SE/DP, 2009.RIO GRANDE DO SUL, Secretaria de Estado daEducacao, Departamento Pedagogico.Licoesdo Rio Grande: Livro do aluno/ Porto Alegre: SE/DP, 2009.SOUZA, Joamir Roberto