Check out this SlideShare Presentation: Design Sistemas Centrado UsuarioView more OpenOffice presentations from elisabeth.dudziak. MediacaoMediar e ouvir e compreender. A mediacao do aprendizado em informacao, que pode ser implementada e realizada pelo bibliotecario, se da a partir de quatro elementos: .intencionalidade (que ocorre quando o bibliotecario educador direciona a interacao e o aprendizado); .reciprocidade (quando o bibliotecario esta envolvido ele mesmo num processo de aprendizado, ambos aprendem); .significado (quando a experiencia e significativa para ambos);.transcendencia (quando a experiencia vai alem da situacao de aprendizagem, e extrapolada para a vida do aprendiz). A verdadeira mediacao educacional ocorre quando o bibliotecario convence o aprendiz de sua propria competencia, incutindo-lhe auto-confianca para continuar o aprendizado, transformando-o num aprendiz autonomo e independente. A natureza da experiencia do aprendizado mediado no ambito da biblioteca pode variar de acordo com cada situacao e o grau de coneccao humana. O bibliotecario educador nao apenas deve conhecer sua area de atuacao, como tambem deve considerar a dimensao didatico-pedagogica e o projeto educacional da instituicao/comunidade na qual age. Ser educador significa apropriar-se dos processos de ensino-aprendizagem segundo uma perspectiva transformadora, enquanto sujeitos (bibliotecarios, docentes, estudantes em constante processo dialogico, ao mesmo tempo aprendizes e mestres) e em relacao aos conteudos - conceituais, fatuais, procedimentais, atitudinais (os objetos de conhecimento). Criterios de Mediacao - promovendo o desenvolvimento das pessoasA intervencao no processo de desenvolvimento de criancas, jovens ou adultos se faz necessaria todas as vezes que uma pessoa nao consegue, por si mesma, florescer.Neste sentido, o papel dos mediadores e fundamental. Despertam nas pessoas..."um estado de alerta, curiosidade e sensibilidade ante os estimulos mediados e criam com e para as criancas, relacoes temporais, espaciais e de causa-efeito entre os estimulos." (TZURIEL; HAYWOOD, 1992 apud MATURANO;LINHARES; LOUREIRO, 2004).Importante contribuicao tem a nos dar a obra Vulnerabilidade e protecao: indicadores na trajetoria de desenvolvimento escolar, organizado por Maturana, Linhares e Loureiro (2004). A mediacao de aprendizado ocorre quando somos ainda bebes. A mae que acalenta o filho, o pai que acompanha as brincadeiras infantis. Neste momento, comeca nosso processo de aprendizado sobre como vamos interagir com o mundo. A mediacao adequada entre uma crianca e seus pais facilita seu desenvolvimento cognitivo, afetivo e fisico. E nesta fase que a crianca internaliza os mecanismos de aprendizagem que depois vai utilizar por toda a vida, em momentos de interacao social e reflexao sobre como define sua existencia. Por isso, e muito importante mediar adequadamente o aprendizado.Cinco criterios sao necessarios e suficientes em qualquer processo de mediacao:. intencionalidade e reciprocidade. mediacao de significado. mediacao para a transcendencia. mediacao do senso de competencia. regulacao e controle do comportamento A intencionalidade acontece quando o mediador tem um proposito, conscientemente elaborado. Despertando na crianca ou jovem um estado de alerta, facilita o registro eficiente da informacao (input), um processamento adequado (elaboracao) e uma resposta eficiente (output). Intencionalmente, o mediador se interpoe entre o estimulo e a pessoa, focalizando sua atencao. Considerando que a mediacao e bidirecional, a reciprocidade acontece naturalmente, dado que ambos aprendem, trocam energias. A reciprocidade permite ao mediador regular o processo, avancando e retrocedendo na troca, nos