Valorize quem te ama, esses sim merecem seu respeito. Quanto ao resto, bom... ninguem nunca precisou de restos para ser feliz.~ Clarice Lispector ~ 5o ANO - CIENCIAS E TECNOLOGIA - (Cien / Mat/ Inf. Educativa)INFORMATICA EDUCATIVACONTEUDOS:CONCEITUAISPROCEDIMENTAISATITUDINAIS* Monitor* Mouse e mouse pad* Teclado* Estabilizador* CPU/Gabinete* Impressora* Scanner* Webcam*CD e DVD* Softwares utilitarios (processador de texto)* Internet* Sistemas Operacionais: Windows/Linux* Uso da linguagem computacional (Processamento, hardware e software).* Organizacao adequada em arquivos na area de disco (pastas esubpastas).* Comunicacao via internet (e-mail, homepage).* Uso dos diversos softwares e aplicativos para complementar asatividades do conteudo curricular de maneira interdisciplinar.* Utilizacao dos recursos de multimidia para pesquisa.* Uso dos recursos de informacao e comunicacao disponibilizadospela Internet de modo a promover navegacoes seguras, transformando informacoes em conhecimento.* Uso das atividades ludicas como forma de aprendizagem.* Refinamento de pesquisa.*Desenvolvimento da percepcao visual e auditiva, a coordenacaomotora, a memorizacao.*Convivencia em grupo, a inter-relacao de pensamentos, ideias e conceitos, a utilizacao das linguagens como meio deexpressao e comunicacao.* Interacao com seu grupo de forma cooperativa, trabalhando coletivamente na busca de novos conhecimentos por meiodos softwares e aplicativos.* Responsabilidade no manuseio dosequipamentos.* Uso responsavel da Internet comoferramenta de apoio educacional, decomunicacao e convivio social.* Valorizacao das tecnologias tutoriais, software educacionais Site da Educacao, outros). Consideracoes gerais sobre a Informatica Educativa no 2o ano do EFPresente em todas as Unidades Escolares da Rede Estadual de Ensino, o Laboratorio de Informatica Educativa deve, face ao seu carater educacional, servir como fonte de conhecimento, estabelecendo relacoes entre os diversos eixos da Matriz Curricular da Educacao Infantil e promovendo a interdisciplinaridade.Assim, estruturado em um ambiente de busca de conhecimento, tem como objetivo encorajar o uso de Tecnologias de Informacao e Comunicacao, as TICs ( PCs, Perifericos e Acessorios, Softwares Educacionais e Internet), possibilitando a criacao de novos relacionamentos nas escolas, instigando a aprendizagem e levando informacoes atuais e seguras a todos os que participam da vida escolar, colocando o Mundo como espaco de aprendizagem.Planejamento PedagogicoO professor de Ensino Fundamental, subsidiado pelo Professor Orientador de Informatica em Educacao e orientado pelo Coordenador Pedagogico, deve criar situacoes educacionais em que o aluno possa explorar conteudos significativos, por meio de recursos tecnologicos, possibilitando diferentes formas de abordagem do conhecimento e diferentes suportes de investigacao de temas especificos, garantindo um trabalho integrado com as atividades desenvolvidas em sala de aula.Desse modo, os Tecnicos dos laboratorios, responsaveis pelos laboratorios nas Unidades Escolares, devem participar da elaboracao do projeto pedagogico da escola, divulgando as possibilidades existentes, propondo atividades / projetos integrados aos conteudos dos varios anos e das diferentes disciplinas, organizando mostras, eventos e feiras de Informatica Educativa na Unidade Escolar. ObjetivosNa Fase Inicial do Ensino Fundamental ( 1o ao 3o ano), a informatica educativa busca: incentivar a utilizacao das Tecnologias de Informacao e Comunicacao (TICs) nas atividades cotidianas; desenvolver a percepcao visual e auditiva, a coordenacao motora, a memorizacao, a convivencia em grupo, a inter-relacao de pensamentos, ideias e conceitos, a utilizacao das linguagens como meio de expressao e comunicacao. propiciar, como elemento articulador de conteudos curriculares, a aquisicao de novos conhecimentos. desenvolver a habilidade para organizar informacoes, levantar