as expectativas do professor na realizacao de cada tarefa;- Estabelecer uma rotina diaria clara, com periodos de descanso definidos;- Usar reforcos visuais e auditivos para definir e manter essas regras e expectativas;- Dar instrucoes e orientacoes de forma direta, clara e curta;- Dividir as atividades em unidades menores;- Iniciar a aula pelas atividades que requerem mais atencao, deixando para o final, aquelas que sao mais agradaveis;- Monitorar o tempo que falta para concluir a tarefa;LeituraEstudantes com TDAH que apresentam dificuldades na leitura geralmente nao apresentam problemas no reconhecimento de palavras; a decodificacao fonologica se processa bem, mas os problemas concentram-se na compreensao leitora, devido ao problema de monitorar a compreensao.- Pedir ao aluno que leia historias oralmente, enquanto os colegas acompanham silenciosamente;- Sugerir que ilustre as historias para facilitar a compreensao;- Ressaltar ideias fundamentais do texto;- Discutir, antes da leitura, algumas questoes que deverao ser respondidas com a leitura;- Estimular que a familia leia livros didaticos, para que possam ser retomados em casa;EscritaO transtorno da expressao escrita e duas vezes mais comum (65%) do que o transtorno da leitura e da matematica. Os alunos poderao ter dificuldade tanto nos aspectos graficos, quanto nos ortograficos e nas producoes narrativas.GrafiaOs alunos podem apresentar torpeza motora, que confere um aspecto desorganizado do trabalho e tracado inadequado das letras. Eles podem se beneficiar das seguintes estrategias:- Permitir que nao usem letra cursiva;- Sempre que possivel, nao faze-lo copiar grandes textos do quadro-de-giz, dando-lhes fotocopias;- Levar em consideracao que escutar e escrever ao mesmo tempo pode ser muito dificil;OrtografiaOs estudantes podem ter dificuldades na fixacao das representacoes ortograficas.- Desafiar o estudante a aprender a cada dia uma nova palavra;- Criar um dicionario para aquelas palavras que frequentemente esquece;- Valorizar sempre os trabalhos pelo seu conteudo e nao pelo erro da escrita;- Em provas, nao corrigir todos os erros ortograficos;- Nao faze-lo repetir um trabalho escrito;Producao TextualApresentam dificuldades em planejar e elaborar narrativas.- Ensinar individualmente ao estudante como deve organizar seu trabalho escrito;- Incentivar a revisao de suas producoes;- Deixar que ele dite para um colega;MatematicaDificuldades para memorizar a multiplicacao, esquecimentos...- Compreender a necessidade de revisar as tarefas matematicas,passo a passo;- Realcar com caneta marca-texto, os simbolos aritmeticos (+, -, X, : ) para que nao confundam a operacao realizada;- Incentivar o uso de lapis e papel para fazer as contas, em vez de fazer mentalmente;- Circular a palavra-chave que identifica a operacao que devera ser realizada. Palavras como, "no total", "a soma".- Usar material concreto;A lentidao tambem e uma caracteristica fortemente marcada no TDAH. Uma boa alternativa e reduzir a quantidade total de trabalhos solicitados, selecionando aqueles que sao mais necessarios para alcancar objetivos alternativos.Intervencoes comportamentais- Use elogios e recompensas para comportamentos adequados.- Quando os alunos comecar a ficar agitado, redirecionar para outra atividade ou ocupacao.- Permitir que ele saia para dar uma volta, para tomar agua;- Combinar sinais discretos para chamar atencao;Tema de casa- Mantenha uma rotina para realizar o tema, procurando realiza-lo sempre no mesmo horario e local;- Faca intervalos regulares;E importante que profissionais clinicos (psiquiatras, neurologistas, fonoaudiologos, e psicopedagogos deem auxilio ao professores.