Central da UCGAberto de segunda a sexta, das 7:00 as 22:00 horas e no sabado, das 8:00 as 12:00 horasEndereco: Rua 226 esquina com Rua 235, Area I, Setor Leste Universitario - Telefone: (62) 227-1111 Biblioteca Central da UFGAberto de segunda a sexta das 7:30 as 22:00 horas e no sabado, das 8:00 as 18:00 horasEndereco: Campus Samambaia - Telefone: (62) 821-1151/821-1116 Biblioteca Cora CoralinaEndereco: Praca Joaquim Lucio, 66, Campinas - Telefone: (62) 824-1975 Biblioteca do Centro de Formacao IntegralAberta de segunda a sexta, das 7h30 as 17 horas.End: Rua H-125, Qd. 157, Vera Cruz 1, Aparecida de Goiania - Telefone: (62) 518-3002. Biblioteca Marietta Teles MachadoAberta de segunda a sexta, das 8:00 as 22:00 horasEndereco: Av. Universitaria, S/N, Praca Universitaria, Setor Leste UniversitarioIndicacoes de sites para leitura: http://www.portaldetonando.com.br/forumhttp://ebooksgratis.com.br/http://ebooksgratis.com.br/www.dominiopublico.gov.br/www.bireme.br/Bibliografia Ministerio da Educacao e do Desporto, Parametros Curriculares Nacionais, Arte Ensino Fundamental, 1998. . PCN Ensino Fundamental e Ensino Medio, Vol. 1, Bases Legais e Vol. 2, Linguagens, Codigos e suas Tecnologias. JANNIBELLI, E. da A Musicalizacao na O CEJA. 2a Ed., Rio de Janeiro: Poligrafica, 1980. DUARTE JUNIOR, Joao Francisco; Por que ARTE-EDUCACAO? 8a edicao. BOSI, A. Reflexoes sobre a Arte. Sao Paulo, Atica, 1985. BRASIL, Lei de Diretrizes e Bases na Educacao Nacional n.o 9394 de 20 de dezembro de 1996. RICHTER, F. As Novas Tecnologias na Musica Contemporanea e sua Relacao com a Educacao Musical. In: ANAIS do III Encontro Latino Americano de Arte-Educadores. VII Congresso da Federacao de Arte-Educadores do Brasil. UFMS, 1994. SCHAFER, R. M. O Ouvido Pensante. Sao Paulo: UNESP, 1991. SZONYL, Erzsebet. A Educacao Musical na Hungria atraves do Metodo Kodaly. Traducao S. Paulo, Sociedade Kodaly do Brasil, 1976. PORCHER, Louis. Educacao Artistica: Luxo ou Necessidade? Sao Paulo, Summus, 1980.18. 2 BUSCANDO NOSSAS RAIZESObjetivos Geral Valorizar as nossas Raizes, assim como a nossa historia, mostrando a sua importancia em nossas vidas no decorrer dos anos. Objetivos Especificos Despertar o jovem e o adulto, a valorizacao e a auto-estima; Compreender as nossas Raizes, assim como as nossas tradicoes; Estimular a interdisciplina dentro do colegio; Promover maior interacao e proximidade entre alunos/professores, e alunos/alunos; Valorizar o trabalho do EJA, no processo ensino aprendizagem.Conteudos Serao abordados varios conteudos de acordo com a area de estudo. E levando em conta o periodo para cada conteudo. Areas afins: Historia, Geografia, Artes, Portugues (literatura), Biologia, Fisica, Ensino Religioso, Sociologia, Etc.1o SEMESTRE Historia: Familia Pompeu de Pina; Geografia: Tipos de solos; Artes: Barroco; Portugues: Relatorio do contexto observado; Ensino Religioso: Respeito a natureza; Sociologia: Observacao da comunidade local, diferencas e semelhancas.Cronograma de AcoesRoteiro da Visita Chegada a Pirinopolis 9 horas, aula expositiva com os professores de Historia, Artes, Portugues e Sociologia; Visita ao museu da Familia Pompeu de Pina; 9h30min, visita ao museu das Cavalhadas; 10 horas, visita a Igreja Matriz. 10h30min, passeio pelas ruas do centro historico, compras nas lojinhas de artesanato local; 11h30min, almoco restaurante centro da cidade; 12h30min, saida para a pedreira (cachoeira) onde os alunos terao aula de campo com os professores das areas de Geografia, Biologia, Fisica, Quimica e Ensino Religioso; 14h30min, recreacao banho de cachoeira; 17 horas,