caixas de varios tamanhos com os pes. Enfileirar blocos, embalagens, caixas, etc. Saltar pequenos obstaculos. Bater bola no chao e agarrar em seguida. Encaixar blocos Encaixar blocos em orificios diversos. Solicitar a crianca em diferentes situacoes que atenda a ordens simples como pegar um brinquedo, ninar a boneca, pega o lapis, etc. Contar e ler historias diariamente (pode repetir a historia). Estimular a crianca a lembrar atividades nao rotineiras. EX.: apos um passeio ou um filme assistido que nomeie as coisas que viu. Rasgar folhas de revistas e tentar unir os pedacos reconstruindo as figuras. Brincar de esconder objetos a vista da crianca, solicitando em seguida que ela encontre. Brincar de dar passos grandes e pequenos, para que ela adquira as nocoes de dimensao espacial em relacao ao proprio corpo. Oferecer cubos diversos para fazer torres e fileiras. Colocar as criancas em frente ao espelho, pedindo que mostre algumas partes de seu corpo. Faze-la sentir necessidade de pedir o que deseja, dizendo o nome nao apenas apontando. Pedir que diga seu proprio nome ou apelido. Oferecer jogos de encaixe diversos e deixa-la brincar livremente. Brincar com a crianca de jogos de encaixar, montar, desmontar, derrubar, etc. Fornecer a variedade de materiais que estimulem os diferentes sentidos (visao audicao, tato, etc.) permitindo intensa manipulacao. Oferecer lapis de diferentes tipos de papel para que rabisque, nao levando em conta seu tipo de expressao. Valoriza-las nas suas recem adquiridas habilidades. Assistir programas ou desenhos infantis selecionados na televisao. Incentivar o aluno a desenvolver habitos de higiene. EX.: lavar e secas as maos antes de se alimentar, escovar dentes, etc. Brincar de entrar dentro de caixas de papelao. Apresentar a ficha ou cracha com nome proprio e nomea-lo para a crianca Levar a crianca a imitar a voz dos personagens das historias trabalhadas. Levar a crianca a identificar figuras e objetos familiares e pessoas, inclusive a si mesma. Incentivar a crianca a destampar caixas diversas, para procurar o que tem dentro.MATERIAIS QUE PODEM SER USADOS Jogos de borracha ou plastico desmontaveis. Brinquedos representativos de sua realidade (carrinhos, panelinhas, bonecas, bichinhos, etc.). Blocos diversos para montar. Cubos de diversos tamanhos. Lapis de cera, giz, pinceis, tintas, lapis de cor, etc. Espelho grande na parede. Brinquedos sonoros. Caixas com orificios. Embalagens diversas, vazias. Fantoches. Bolas, bonecas, brinquedos para brincar de casinha. Caixas de papelao de varios tamanhos. Regador, brinquedos de puxar. Copos de plastico e potes de iogurte. Fichas com o nome dos alunos. Argolas coloridas. Potes, garrafas, latas fechadas, contendo dentro materiais diversos (areia, arroz, feijao, milho, etc.) Brinquedos coloridos e sonoros. Instrumentos musicais. Paineis com varios estimulos para exploracao. Papeis coloridos de texturas variadas. Revistas e revistas infantis. Massa plastica, lixas, etc.SUGESTOES DE ATIVIDADES PARA O MATERNAL IITODAS AS ATIVIDADES DO MATERNAL I E AINDA: Oferecer revistas com figuras diversas, tanto conhecidas como novas ampliando seu conhecimento. Identificar objetos e animais incompletos, solicitando que identifique a figura como um todo. Rasgar folhas de revista e tentar juntar reconstruindo a figura. Fazer a chamada utilizando a ficha com o nome proprio permitindo que a crianca reconheca o