thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Boa noite!Hoje vou falar um pouco sobre o meu futuro. Siiim, meu futuro e o de varios estudantes que seguem a carreira de licenciatura e que fazem o curso de Historia...Ser professora. Ensinar Historia. Ser historiadora.Primeiro, o que e Historia?Hum, dificil ate para um dicionario ou a wikipedia definir por completo o que e. Sim. Voce entra no curso de historia, achando que aprenderia tudo e mais um pouco daquilo que viu nos livros de historia. Que iria trabalhar em escavacoes, como nos filmes e descobrir novas fontes. Sonho seu (e meu). A historia nao se resume a "historinhas", a passado, a coisas velhas.Deixando de lado as brincadeiras, segundo o dicionario "Michaelis", vamos ver o significado literal da palavra:"Historia - his.to.riasf (gr historia) 1 Narracao ordenada, escrita, dos acontecimentos e atividades humanas ocorridas no passado. 2Ramo da ciencia que se ocupa de registrar cronologicamente, apreciar e explicar os fatos do passado da humanidade em geral, e das diversas nacoes, paises e localidades em particular. 3 Os fatos do passado da humanidade registrados cronologicamente. 4 Ramo da ciencia que se ocupa com a natureza animada e inanimada. 5 Tratado acerca da origem e desenvolvimento de uma nacao, ciencia, arte etc. 6 O futuro, considerado como juiz das acoes humanas: A historia o julgara. 7 Biografia de uma personagem celebre. 8 Exposicao de fatos, sucessos ou particularidades relativas a determinado objeto digno de atencao publica. 9 Narracao de aventura particular."A partir desta definicao podemos chegar a uma conclusao: O historiador trabalha com o passado. Mas mais do que o passado, ele usa o presente pra achar respostas e novas perguntas para esse passado. O papel do historiador e articular o passado e o presente, seja nas questoes economicas, politicas, culturais ou sociais. E mais do que um articulador, ele cria novos olhares para as questoes que cercam a sociedade. Por exemplo: Como saber sobre a escola? Como ela se formou? O modelo da escola que conhecemos hoje foi sempre igual? O historiador, tendo com base nas chamadas "fontes historicas" (revistas, cartas, pesquisas) pode pesquisar e nos apresentar uma historia da educacao e dos moldes da escola desde epocas mais antigas. Alem de nos apresentar os fatos, o historiador pode tambem, apresentar novas questoes a cerca de mudancas e rupturas ocorridas na educacao.A educacao, ou seja, o modo de se ensinar e aprender, como eu disse, passou por grandes mudancas. Acompanhando sempre o modo de vida referente a epoca. Lembrando que nas epocas mais primitivas a escola como conhecemos, nao existia. A instituicao "escola" e um produto da Idade Media.O professor, assim como a escola, segue junto, em uma funcao que e determinada pela politica e cultura de sua epoca.Pautadas ou nao em uma educacao moral, teorica ou pratica, a escola nunca foi um palco de liberdade de expressao, que pudesse fazer o aluno refletir e escolher no que acreditar, de maneira livre e direta. Numa sociedade vertical, capitalista, individualista, o aluno encontra-se imerso em ideias ja prontas, que sao passadas a eles pelas grandes midias, pela familia (que ja estava imersa nesse padrao) e
pelos amigos.O papel do professor, especialmente de Historia (ao meu ver), seria a quebra desses paradigmas, da visao do lado "vencedor" da Historia, de uma so voz. O professor deve questionar esses paradigmas e enriquecer as possibilidades de escolha e visao do aluno. O aluno nao deve apenas concordar com o que lhe e proposto, mas aprender, com o professor, a argumentar e a construir suas proprias verdades.Complicado?Sim, pois e um desafio enorme para o professor e para o aluno. Para o professor, que encontra em uma sala de aula diversas historias de vida. Todas diferentes. Sao filhos de pais com ideologias diferentes de vida, com historias de vida, complexas, encravadas nas mesmas opinioes talvez por geracoes...Para o aluno, que se depara com uma sala de aula nos moldes tradicionais, que muitas vezes nao articulam o conhecimento com a vivencia do aluno.Mas ao encontrarmos essas questoes podemos perceber a importancia do professor e como o seu papel e fundamental para a construcao do aluno, cidadao, critico e sensivel. ("Toda crianca e uma artista"- Pablo Picasso)Bom, agora sendo bem sincera: No comeco, quando entrei na graduacao de Historia, ser professora era algo que nao passava pela minha cabeca. Ta vai, talvez eu ate tinha pensado: "Poxa, se eu tiver que dar aula ne... vou dar!" Mas nada muito animado da minha parte.Ao ingressar no curso, e tomando contato com a primeira disciplina de pedagogia, "Teorias da Educacao", fui me identificando aos poucos com a Educacao. A ponto de agora, em 2012, no meu terceiro ano na Historia, eu estar certa de que vou dar aulas e muito feliz pela decisao. E claro, e um grande desafio e pode ser que durante o resto do curso minha opiniao mude, minhas ideias mudem, como ja mudaram antes. Mas agora, nesse exato momento, minha maior vontade e orgulho, e pensar na escola, no meu papel como professora. Ja pensou em uma maneira de mudar o mundo? (Pelo menos no mundo a sua volta). A Educacao e a minha resposta. Claro que eu acho que a disciplina de Historia, na escola, deve ter sua abordagem mudada sim (isso e tema pra outro post!), mas acredito que a maneira de se criticar e pensar que a Historia proporciona e maravilhosa!Eu, Mariana, tenho uma paixao enorme pela arte, e confesso que quando entrei na graduacao eu realmente pensava em me formar logo e fazer um mestrado e doutorado na minha area. Mas pensar na educacao e na arte juntas, ajudando no entendimento da Historia e demais nao e? A abordagem seria muito mais facil e chamaria muito mais atencao, por ser algo diferente do "ler o texto, escrever na lousa, falar, falar, falar" tao comum nas salas de aula ao redor do mundo! Nao e? Pois bem, pretendo fazer um bom uso dos livros, ilustracoes, recortes, pinturas, jornais. O aluno tem muito contato com diversas artes, seja na televisao, jornal, revista, internet, museu, na rua, na musica. Historia e arte sao lindas juntas e acho que podem funcionar perfeitamente dentro da sala de aula, complementando-se.Para mais informacoes a respeito
Paulo Freire e a educacao do professor, no qual deve se pautar em um dialogo entre a escola e as questoes sociais; e Gardner com suas "sete inteligencias", no qual aborda a necessidade de uma formacao completa do individuo trabalhando todas as suas habilidades.Acredito que eles juntos trazem uma abordagem completa de uma escola ideal, que respeitasse as particularidades - sejam sociais, sejam culturais - do aluno e que ajudasse na formacao do conhecimento e das habilidades (inteligencias).Fonte:PELLEGRINI, Denise. "Aprenda com eles e ensine melhor" Revista Nova Escola. Janeiro/Fevereiro de 2001.
Ao longo da nossa vida academica, aqui no curso de Historia, nos deparamos com as disciplinas que tem o PCC (Pratica de componente curricular). Essa pratica seria a elaboracao de uma aula, com tema definido pelo proprio aluno (respeitando o recorte temporal da disciplina) e dentro da preparacao da aula, temos que apresentar um plano de aula. A primeira vista, o plano de aula parece apenas uma etapa para se organizar o conteudo. E basicamente, so no exercicio da profissao vamos ter consciencia de todo o processo de planejamento de uma aula ou de um semestre, que vai muito alem do plano de aula em si, mas que contem uma serie de passos, tais como a avaliacao dos livros didaticos que contemplem uma visao condizente com os objetivos da disciplina e do material usado em sala de aula; na discussao do curriculo com a coordenadoria da escola sobre o conteudo que sera passado durante o periodo; do tipo de abordagem teorica que sera usada para transmitir o conteudo e a escolha de uma linha didatica que forneca ferramentas para o trabalho e conhecimento do aluno.Com minha experiencia nula na licenciatura, pouco posso dizer por conhecimento de causa, apenas podendo repassar sobre minahs discussoes em sala de aula, os relatos de colegas da graduacao e minha experiencia como aluna.O trabalho pedagogico necessita de um planejamento previo para nao se perder. Longe de pensar na questao da Didatica tradicional, em que o professor nao pode sair do conteudo, mas com o planejamento ha uma tendencia em conseguir aumentar a produtividade da aula.Considero importante no processo de planejamento das aulas, a avaliacao do Livro Didatico pelo professor como uma maneira de aproximar a abordagem do livro e facilitar na realizacao da aula. Um professor que escolheu seu livro, sabe do enfoque critico dele, dos materiais que podem ser usados e passa mais tempo podendo procurar novas fontes para apresentar pros alunos ja que sabe o tipo de abordagem e conteudo do livro (acho muito importante o aluno entrar em contato com novas fontes: pintura, cinema, jornal).A abordagem teorica tambem e uma parte importante. No ensino de Historia, o importante nao e criar um "mini-historiador" mas fazer o aluno entender sua realidade como uma construcao de ideais permeados por relacoes de interesses, sejam culturais, economicos, politicos ou religiosos. Um professor que sabe usar seus teoricos bem, sabe deixar claro esse objetivo do ensino de Historia, sem criar preconceitos ou maiores problematizacoes (como e o caso de alguns professores - especialmente de Historia - serem vistos como "revolucionarios, esquerdistas"). Depois de me apresentar e falar um pouco sobre a minha area, a Historia, acho que podemos nos aprofundar um pouco mais sobre o "Universo" da sala de aula. Pois bem, se tratando de sala de aula, parece ate facil dar aulas, nao parece? "Sabendo o conteudo e com a ajuda do livro didatico entao, nossa, facil." Antes fosse tao simples.O conteudo que aprendemos na Universidade nao e o mesmo a ser ensinado nas escolas.Ai entramos no tema do post. O curriculo. Mais precisamente as TEORIAS DE CURRICULO.As
outro post, o qual abordaremos de maneira mais detalhada todos estes conceitos.As teorias de curriculo foram responsaveis por moldar sociedades e usar ideologias na construcao de identidades nacionais. E importante hoje, com a teoria pos critica, para a afirmacao de mudanca na "mentalidade da escola" e consequentemente, da sociedade, dando visao e voz para o lado oprimido.
Durante o semestre pude perceber melhor como a graduacao em licenciatura funciona. Ao todo fiz tres materias de Educacao: Metodologia do Ensino de Historia, Organizacao Escolar I, e enfim, Didatica B.Pude conhecer coisas novas, rever outras (mas com outros olhares, sempre - afinal, esse e o objetivo.) e ficar de frente com uma incognita, desse tal processo de "ME TRANSFORMAR EM PROFESSORA"/"SER PROFESSORA".Dificil ou nao, e algo encantador. Afinal, como alguem pode se dar o luxo de vir estudar por quase 5 anos, sair da graduacao direto pro Mestrado, Doutorado e ainda ser taxado de louco, ter um salario baixo e viver de cabelos em pe (de tanta correria).Uma profissao que nao estava muito certa quando eu entrei na graduacao, mas que a cada dia se firma como um grande desafio no qual eu me dispus.Na disciplina de Didatica B pude entrar em contato com essa relacao entre a Escola e o aluno, sendo mediados pelo professor. Coisa que nem a Organizacao Escolar, nem a Metodologia fizeram.Talvez o grande medo da maioria dos graduandos seja o temido Estagio. Nos sentimos tao despreparados para atuar como professores, que mesmo tendo um bom numero de materias, nao trabalham essa fase de contato direto com o aluno.Mas acho que a disciplina de Didatica B mostrou os bastidores da profissao de professor. Seus teoricos e praticas, avaliacoes, Parametros curriculares Nacionais, curriculo, conhecimento escolar.A disciplina como um todo e entre as outras seria a mais eficaz no contato com o ambiete de trabalho que teremos.Pretendo focar mais na parte das teorias, como a de Piaget e Vygotsky, e a ideia de construcao e meio no qual o aluno esta inserido e como quero trabalhar com Arte e Historia, acho que devo ter um controle maior com o tipo de abordagem historica eu darei.No mais, acredito que terei trabalho pesado pela frente com o Estagio I , II e III. E mais tarde, enfim, na "vida real", com o panorama da Educacao no Brasil, os salarios ruins e a falta de uma valorizacao da Cultura Nacional.Mas como disse acima, ser professor, ao meu ver, ainda e uma incognita. Ha muito chao pela frente.Agradeco ao olhar sempre atento e dedicacao em todas as aulas da Professora Jane Bittencourt.Mariana Carmona Oi, gente! No meio de todos esses posts sobre teorias, textos, praticas... Acho importante parar um pouco e refletir sobre uma realidade que nos permeia.Segue um video do Youtube de uma materia da TV GLOBO sobre o panorama da Educacao Fundamental no Brasil.http://www.youtube.com/watch?v=5gN0jZt_LkIPodemos ver varias questoes que podem ser debatidas:- A questao da falta de estrutura escolar (Falta de merenda escolar, de funcionarios e de material escolar)- Falta de professores e a questao do calendario escolar;- Analfabetismo;- Qual formacao estamos deixando para nossos alunos?Sao questoes que nos fazem refletir a cerca da realidade da educacao no pais. Uma formacao que nao atende a demanda de uma sociedade que apenas reproduz um modo de vida que nao condiz com suas reais necessidades, que exclui o "oprimido" e evidencia desigualdades.Este segundo e uma compilacao de videos sobre Educacao e a pergunta: "Por
que nao se investe Educacao no Brasil?"http://www.youtube.com/watch?v=c-0cJpgc31o&feature=relatedSeja por razoes economicas, seja por razoes sociais que estao enraizadas na nossa cultura, podemos ver nos videos uma grande verdade: a importancia da UNIVERSIDADE na formacao de bons professores e bons cidadaos na valorizacao da EDUCACAO.Vale a reflexao.Mariana.
Historia :A Historia e a Geografia podem abordar o processo de imigracao dos povos europeus no Brasil pelo aspecto do clima favoravel a certas praticas agricolas; A matematica, Literatura e Historia, com o livro de Malba Tahan "O homem que calculava", podem solucionar os calculos e encontrar na Literatura e na Historia, o Oriente. Concordo com a integracao curricular pela realidade que cerca a escola atualmente. E de conhecimento publico a crise no sistema educacional, que pauta o conhecimento escolar apenas decorativo e disciplinador, tirando os atributos mais importantes do ambiente escolar: as relacoes pessoais (seja entre alunos, seja entre o aluno e o professor), a reflexao e o conhecimento-aprendizado. Conhecimento real esse, que contemple experiencias de vida, cotidiano e cultura. Que aborde questoes e traga debates, encontre respostas ou caminhos possiveis e que contribua para o crescimento e o fortalecimento do espirito de cidadania no aluno.A integracao traz uma "interatividade mutua" entre as disciplinas e que ajuda na compreensao do professor para com a realidade do aluno. Assim, segundo Joanez Aires:"Um processo no qual se pode generalizar e aplicar metodos e tecnicas entre disciplinas diferentes. Eainda, principalmente, um processo pelo qual se possa restabelecer a unidadedo conhecimento, religando as fronteiras impostas pelo positivismo."Fontes:AIRES, Joanez A. "Integracao Curricular e Interdiscplinariedade: Sinonimos?" Educ. Real., Porto Alegre, v. 36, n.1, p. 215-230, jan./abr., 2011. Disponivel em: <http://www.ufrgs.br/edu_realidade>
partir da avaliacao do livro didatico, da discussao do curriculo e dos planos de aula. O importante e ele ter consciencia da importancia da escolha de um livro que apresente uma abordagem que contemple os saberes e o cotidiano do aluno juntos.Na minha opiniao, o livro didatico deve ser usado como complemento da aula, sendo importante o debate de questoes levantadas por ele. Problematizar o conteudo evita a formacao de preconceitos.A cultura escolar deve se desvencilhar dos ideais que nela ja sao pre estabelecidos, tais como a questao indigena, africana, a colonizacao e seus preconceitos; Questoes que podem ser trabalhadas como conceituais por exemplo o consumo, ritos, crencas, trabalho, que estao diretamente ligadas ao dia a dia do aluno.Fontes: - PNLD- Programa Nacional do Livro Didatico. Site do Ministerio da Educacao http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12301:programas-do-livro&catid=268:programas-do-livro&Itemid=605- Trabalho da disciplina de Metodologia da Historia, professora Joana Borges(UFSC). "Analise dos Guias de Livros Didaticos"- Slides aula Didatica B sobre "Conhecimento Escolar"
assaltado uma mulher gravida de quatro meses, R.A.S andava com outro menor identificado com iniciais M.B.A que foi preso logo em seguida, eles praticaram o crime com uma arma de brinquedo.Assaltante tentou fugir da blitz e foi perseguido pelas precisas motos da PM Capacete usado por assaltantes que aguardavam o xadrez na central de flagrantes da Policia CivilMoto usada no assalto tras frase importante que o dono talvez nao soube ler e nem escreverArma de brinquedo usada no crime acompanhada da bolsa e documentos da vitima Na Blitz da BR 343 Juliano Pereira Araujo de 33 anos foi preso quando andava como moto taxista, com ele encontraram uma pedra de crack e comprimidos de rupinol, o mesmo portava objetos usados para consumir a droga. Outras autuacoes foram realizadas no decorrer da operacao que entrou na madrugada de sabado.Elemento foi enquadrado e disse levar uma encomenda para terceiros entorpecentes apreendidos na blitzAs Blitzen seguiram em locais alternados e varios veiculos foram presos por irregularidades e alguns motoristas foram flagrados no teste do bafometro. As operacoes em conjunto so vem intensificar nosso trabalho que ja vem sendo desenvolvido aqui no litoral contra a ingestao de bebida alcoolica associada ao volante, principalmente os motociclistas inabilitados sem capacetes e com mais de duas pessoas na moto. Disse Carla Filus Superintendente da Policia Rodoviaria Federal no Piaui presente na operacao com mais tres patrulheiros da capital.Condutor realizando teste de alcoolemia Ainda sobrou espaco no truncado da PRFFonte: Blog do Pessoa
Jakeline Rodrigues ficou internada 2 meses, no Hospital de Base, em Porto Velho. 'Quero que ele pague pelo que fez comigo', diz a dona de casafez fisioterapia para se recuperar Com olhar triste, tom de voz baixo, Jakeline Rodrigues da Silva, de 20 anos, se tornou inimiga do espelho. A dona de casa teve 73% do corpo queimado depois que o marido Nilson Pereira dos Santos, de 33 anos, jogou gasolina e ateou fogo em seu corpo. A agressao ocorreu no distrito de Jacy-Parana, a 80 quilometros de Porto Velho, em outubro do ano passado. A mulher faz fisioterapia duas vezes na semana, pois teve os movimentos dos bracos comprometidos e sofre com dores constantes. Nilson permanece preso. Jakeline mostra com angustia as partes do corpo queimado. O cabelo foi cortado curto, pois tambem foi atingido. A pele em recuperacao gera desconfortos, como coceiras. Apesar de tudo, a mulher comemora a vida. Fiquei dois meses internada no Hospital de Base [em Porto Velho], mas gracas a Deus estou viva, ressalta. Atualmente Jakeline mora com a familia, em Ariquemes (RO).A dona de casa conta que saiu de Ariquemes para morar com Nilson em Jacy-Parana. Depois de oito meses de convivencia, o casal discutiu e Jakeline pediu para voltar a casa da familia. Ela embarcou num taxi com as malas, mas Nilson a seguiu com uma motocicleta.Ele jogou a moto na frente do taxi e ameacou o taxista, que teve que me levar de volta a casa onde moravamos. A gente brigava, mas ele nunca me agrediu; sempre aparentou ser uma pessoa tranquila, mas nesse dia ele surtou, lembra.Ao chegar a residencia, Jakeline estava assustada com o comportamento do marido que ameacava jogar gasolina nas malas. A mulher lembra que estava no fundo do quintal, quando sentiu algo gelado em seu corpo. Foi tudo muito rapido; ele jogou gasolina em mim e ateou fogo. Corri desesperada, molhei o cabelo no tanque e alguns colegas me envolveram numa toalha, relata. Jakeline teve queimaduras de 1o, 2o e 3o graus, que atingiram os bracos, tronco, nadegas e coxas. Ao falar sobre o ex-marido, e enfatica: Eu quero distancia dele e quero que ele pague pelo que fez comigo.Agora Jakeline planeja o futuro. Quero voltar as aulas, pois parei de estudar na 5o serie. Quero arrumar um emprego e recomecar minha vida, diz.Nilson Pereira dos Santos foi indiciado por tentativa de homicidio e pode ser condenado ate 30 anos de prisao. Ainda nao ha data para o julgamento. De acordo com o Tribunal de Justica de Rondonia, Nilson responde por outros crimes de lesao corporal e violencia domestica.FONTE: G1 Estudo realizado pelo Ministerio da Saude em hospitais publicos revela que o consumo do alcool tem forte impacto nos atendimentos de urgencia e emergencia do Sistema Unico de Saude (SUS). O levantamento aponta que uma em cada cinco vitimas de transito atendidas nos prontos-socorros brasileiros ingeriram bebida alcoolica; e mostra tambem que 49% das pessoas que sofreram algum tipo de agressao consumiram bebida alcoolica (veja grafico). A maioria das vitimas sao homens com idade entre 20 e 39
anos.Estas informacoes que apresentamos aqui tem papel decisivo para que tenhamos, nos e todos os demais orgaos federais, estaduais e municipais, mais seguranca para agir. Tambem vamos utiliza-las em nossas campanhas de conscientizacao de motoristas, passageiros e pedestres, disse o ministro da Saude, Alexandre Padilha.
O IML de Parnaiba fez a remocao do corpo de Antonio Estevao dos Santos, de 41 anos, que foi vitima de afogamento quando tomava banho em uma lagoa na zona rural de Cajueiro da Praia, fato ocorrido por volta das 16hs da tarde desta segunda-feira (25/02).O corpo da vitima ficou na pedra cadaverica do Heda a espera da familia para os servicos funebres.Fonte: Portal do Catita Uma gravida de 4 meses foi a vitima do assalto Um dos menores chegando a central de flagrantesUm assalto realizado por volta das 20hs 30 da noite desta sexta-feira, na avenida Padre Castelo Branco, no centro da cidade, onde a vitima, uma moca de nome Josyeda Gomes Costa, gravida de 4 meses, foi rendida por uma dupla que estava em uma moto Crypton, de cor preta e desprovida de placa, um deles portando arma de fogo. Dupla de menores infratores Da vitima os elementos levaram uma bolsa contendo todos seus pertences, como cartoes de credito, documentos pessoais, celulares e outros objetos.Um dos suspeitos no assalto foi capturado em uma blitz montada no balao que da acesso ao bairro Planalto, na avenida Dr.Joao Silva Filho por volta das 22hs 30. . Coronel Sousa exibindo a arma de brinquedo utilizada no assaltoO motoqueiro recebeu a ordem de parada e apos averiguacao, a policia constatou que o suspeito tinha as mesmas caracteristicas do envolvido no assalto da avenida Padre Castelo Branco, ja que a moto estava desprovida de placa e condizia com o veiculo usado no assalto.O suspeito foi conduzido a central de flagrantes e a vitima fez o reconhecimento do mesmo.Ele era um adolescente de 15 anos, de iniciais R. A.S, que acabou confessando o delito e entregando seu parceiro de iniciais M.B.A, de apenas 16 anos.Pertences da vitima na mesa do delegado que foram recuperados pela policiaA arma usada no assalto era de brinquedo e os bens da vitima foram restituidos pelo delegado plantonista da central de flagrantes, Dr. Eduardo Ferreira.Moto usada na acaoFonte: Portal do Catita Uma ponte que liga o povoado Ceu no Alto do Batista na Ilha Grande de Santa Isabel, corre um serio risco de desabar, caso nao sejam tomadas medidas para recuperacao de sua estrutura.A base que sustenta a ponte apresenta grandes rachaduras e sinas de desgaste, o que pode ocasionar o desmoronamento da construcao com a passagem de veiculos pesados, certamente com um sobrepeso, sem contar os veiculos que transportam material de construcao "areia que e retirada do rio". A ponte fica sobre o canal que liga uma povoado a outro. Uma ponte que liga o povoado Ceu no Alto do Batista na Ilha Grande de Santa Isabel, corre um serio risco de desabar, caso nao sejam tomadas medidas para recuperacao de sua estrutura.A base que sustenta a ponte apresenta grandes rachaduras e sinas de desgaste, o que pode ocasionar o desmoronamento da construcao com a passagem de veiculos pesados, certamente com um sobrepeso, sem contar os veiculos que transportam material de construcao "areia que e retirada do rio". A ponte fica sobre o canal que liga uma povoado a outro.