cidadao, que de certa forma foram excluidos pelo sistema tradicional de ensino, uma proposta diferenciada de educacao.Portanto espera-se que esse tipo de educacao ofertada pelo PJU possibilite que os educandos e educadores desenvolvam competencias para avaliar e discernir situacoes vivenciadas e que a partir delas possam fazer as escolhas que lhes permitam uma vida mais justa, digna e igualitaria em sociedade.2 O Programa Projovem Urbano2.1 - O que e o Programa Publico Alvo, Onde esta funcionando.A criacao do Programa Nacional de Inclusao de Jovens - Projovem Urbano foi criado como acao integrante da Politica Nacional de Juventude lancada pelo governo federal em 2005, tem como objetivo promover a inclusao social e tambem ofertar aos jovens, Educacao, Qualificacao Profissional e Acao Comunitaria, ou seja, a finalidade e elevar o grau de escolaridade visando ao desenvolvimento humano, o exercicio da cidadania atraves da conclusao do ensino fundamental e a oferta da qualificacao profissional e do desenvolvimento de experiencias de participacao cidada. O PJU tambem se caracteriza por apresentar: u Propostas inovadoras de gestao intersetorial e de implantacao de regime de cooperacao (Estados, municipios e DF);u Projeto Pedagogico Integrado (PPI) Novo paradigma de educacao (Ed. Basica, qualificacao profissional e participacao cidada);u Materiais pedagogicos especialmente elaborados para atender as caracteristicas do programa (guias, manuais, e videos ofertados a cada segmento do programa, como por exemplo, educadores, gestores e instituicoes de formacao de educadores). Em ambito geral o PJU caracteriza-se tambem por apresentar aspectos diferenciados dos sistemas regulares de ensino que aprimora, amplia e promove o ensino-aprendizado, como, por exemplo: u Trata a inclusao social no contexto do desenvolvimento humano e dos direitos de cidadania, isto e, o jovem e visto como sujeito de direitos e valorizado em suas expressoes culturais, seus saberes, suas emocoes, sensibilidades, sociabilidade, acoes eticas e esteticas, uma vez que compreende a juventude e propoe interacao socio-educacionais e multiculturais, facilitando assim o aprendizado mutuo. u Desenvolve um curriculo integrado, interdisciplinar e interdimensional, em que o jovem atue como sujeito construtor de um todo que faca sentido para ele.u Propoe novas formas de organizacao do trabalho escolar, envolvendo diferentes instancias da administracao publica e da sociedade desenvolvimento do curriculo integrado evitando que o programa se descentralize e perca o sentido.u Defini estrategias de atuacao na sala de aula com vistas a integrar as tres dimensoes do curriculo (Ed. Basica, Qualificacao Profissional e Participacao Cidada), alem da construcao do curriculo real (praxes diarias, pois e na sala de aula que as propostas pedagogicas se concretizam ou nao). E por ultimo, conta com a formacao inicial e continuada dos educadores, ofertando a eles formacao capaz de responder aos desafios que se apresentem durante a execucao do PJU. Vale enfatizar que tal formacao possibilita aos educadores competencias e capacidade para planejar e agir cooperativamente mediante as caricatas do aluno enquanto ser humano.Assim sendo, o educador do PJU alem de ser especialista em sua disciplina desempenha dois papeis distintos, mas inseparaveis, pois todo educador e especialista em sua area de conhecimento e orientador da aprendizagem, ou seja, essa acao e vista como elemento propulsor na construcao da autonomia