O raciocinio dialetico trabalhacom o provavel e principios gerais e comuns, admitidos por todos ou pelamaioria do auditorio, com uma conclusao razoavel. Pode ser observado em: As quatro politicas que decorrem da BNCC (...) articulam-se para garantir as condicoes que geram a qualidade na educacao basica...[Ora] sem as quais [acoes articuladas delas decorrentes] ela [BNCC] nao cumprira seu papel de contribuir para melhoria da qualidade da Educacao (...)[Logo] a existencia de uma base comum para os curriculos demandara acoes articuladas das politicas dela decorrentes (BRASIL, 2016, p. 27) A partir da concepcao geral de que direitos de aprendizagem saogarantidos pela construcao participativa e a BNCC e portador desse atributo,conclui-se que a adesao a ela garanta os direitos de aprendizagem. Nota-se que aspoliticas decorrentes da BNCC querem garantir as condicoes para gerarqualidade no ensino. Embora a negativa (sem as quais) apareca apos aconclusao, fica evidente que a afirmacao e condicionante para cumprir talobjetivo. Acredita-se que a experimentacao de recursos linguisticos variados, a busca de um texto surpreendente auxilia o/a estudante a trazer, para a escrita, marcas de autoria.[Ora] O contato com a linguagem inovadora da Literatura e a pratica de uma escrita que envolve recursos literarios podem levar o jovem a um trabalho cuidadoso com cada um dos elementos constitutivos do genero textual a ser desenvolvido.[Logo] tal pratica acaba favorecendo o/a estudante na escrita dos mais diferentes generos textuais, nao apenas os da esfera literaria (BRASIL, 2016, p. 509) A premissa e que aexperimentacao de recursos linguisticos variados favorece a escrita. A BNCCdefende a pratica de leitura e escrita a partir de recursos da literatura.Entao, a BNCC favorece o ensino de diferentes formas de escrita. 5.5 AS PARTES DO DISCURSOAs partes do discurso sao, como ja exposto: narratio, dispositio, elocutio e actio.A BNCC e um documento oficial. Seu discurso pedagogico eresultado de diversas vozes, diversos discursos e posicoes sobre o que e ocurriculo e o que deve ser ensinado a milhoes de criancas e jovens brasileiros.Na narratio, oorador constitui um ethos retorico aomesmo tempo de autoridade e de benevolencia, uma vez que o auditorio e oraconvidado ora instado a aceitar a BNCC como instrumento legitimo para asuperacao da atual situacao educacional. As verdades apresentadas saocontingentes, pois trata-se de discurso pedagogico que, por si so, e sempreretorico. Para tanto, lanca mao de lugares retoricos de quantidade e dequalidade e, em certos momentos, apresenta lugares como compromisso, comunhao edesafio/superacao.Em suas 652 paginas, a BNCC abrange as areas de conhecimentoe seus componentes curriculares da Educacao Basica. No recorte observado, a dispositio pode ser verificada naorganizacao do documento e seu discurso pedagogico, pela abordagem do EnsinoMedio, no tocante a area de Linguagem e a disciplina de Lingua Portuguesa, oCampo de atuacao politico-cidadao nos eixos Escrita e Leitura. Em seu discurso de abertura, o exordio se da pelaapresentacao dos atores que ajudaram a construir o texto e a inclusao doauditorio por sua participacao. A narracao e a argumentacao estao imbrincadasao longo de todo o documento, pois a cada situacao que envolve um ensino ou umaaprendizagem especifica, ha uma ou mais justificativas por aquela opcao. Desse modo, o orador