Como voces devem saber, ja tive aulas e dei aulas em muitos lugares, em faculdades publicas e privadas. Nesses lugares sempre participei ativamente das discussoes sobre a formacao profissional e sobre a reestruturacao curricular, incluindo a avaliacao dos cursos em funcao das diretrizes pedagogicas. Ultimamente tenho estado envolvido com as discussoes sobre a modificacao e adequacao do projeto pedagogico atual dos cursos de Psicologia da UNESP de Bauru. Depois de muitas consideracoes, discussoes e avaliacoes, cheguei ao que seria o meu curriculo ideal de formacao em psicologia, que agora publico aqui, para fomentar discussoes sobre esse tema tao importante e complexo.Nessa proposta, penso em um curso estruturado em cinco anos, com carga horaria semana de 30 horas, sendo 20 delas de atividades em sala de aula, ou seja, 6 horas por dia, sendo 4 efetivas em sala de aula, durante cinco dias da semana. Configuraria assim um curso com aulas de segunda a sexta, no turno matutino-vespertino (8h-12h e 14h-16h) ou no turno vespertino-noturno (16h30-17h30 e 19h-23h). Acredito que e uma solucao bastante viavel, pois acomoda uma boa carga horaria de aulas e atividades, sem comprometer o sabado e ainda viavel para quem trabalha a noite, pois as aulas se concentrariam apenas no turno da noite, sendo a tarde reservada para atividades complementares e algumas praticas fora do horario de aula. Toda a carga horaria do curso ficaria locada nesses horarios, de forma que nao haveria atividades para serem realizadas fora desse horario (as famosas "horas fantasmas").Seria um curso com carga horaria total de 4200 horas, com 3360h de disciplinas teoricas e atividades complementares extra-classe e 840h de estagios praticos e atividades complementares extra-curriculares.Esse curriculo seria estruturado em torno de duas linhas gerais de formacao: as mediacoes teoricas, que sustentam a abordagem dos fenomenos psicologicos, e as enfases, que dizem respeito a areas de atuacao, entendidas, nesse caso, mais em funcao das logicas simbolicas e institucionais que organizam ambitos de praticas e atuacao do que propriamente lugares ou caracteristicas tradicionais de atividade profissional. Do mesmo modo, as mediacoes teoricas nao se dividiriam segundo escolas de pensamento especificas, mas seriam organizadas em grupos de teorias e metodos que ser articulam a um fundamento historico e epistemologico comum. Considerando o campo atual de teorias e praticas em psicologia, considero que seriam representativas do espaco psicologico contemporaneo as seguintes linhas:Mediacoes TeoricasBiologica e ComportamentalPsicanalitica e PsicodinamicaHumanista e SistemicaSocio-HistoricaEnfasesClinica e SaudeEducacao e AprendizagemTrabalho e OrganizacoesSociedade e ComunidadeEssas linhas organizariam a grade curricular em 10 semestres, com uma estimativa de 40 vagas. Nela, as disciplinas seriam de tres tipos:Teorica:Com atividades restritas a sala de aula e sem divisao de turmas, com um unico professor para todos os alunos. As disciplinas teoricas podem ser de natureza obrigatoria ou optativa. Nessa proposta, ha a exigencia do aluno cursar 4 disciplinas optativas, sendo duas de mediacao e duas de enfase.Teorico-Pratica:Com atividades teoricas em sala de aula mas tambem com atividades extra-classe que podem incluir atividades somente de estudo ou mesmo praticas, desde que nao configurem experiencias em campos de atuacao profissional. Nessas disciplinas ha uma carga horaria em classe e tambem