LAGOA DOURADA - MGESCOLA MUNICIPAL ANGELINA MEDRADOESCOLA MUNICIPAL Prof.a MARIA MARCILIA DE REZENDEMEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE2011MINISTERIO DA EDUCACAO E CULTURAUNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORAGESTAR II MATEMATICAMUNICIPIO DE LAGOA DOURADA - MGANTONIO RESENDE BORGESEDILAMAR RODRIGUES DE MELO MACIEL CAMPOSFERNANDO ROBERTO DE ANDRADEJOSE ANDRADE DA FONSECAROMILDA MARIA DE RESENDE DINIZROSANGELA M. D. R. PACHECO MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE2011MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE1. Problematica: A era industrial, o aumento do poder aquisitivo e a mudanca do perfil do consumidor, dobraram a producao de lixo, derivados da compra de produtos industrializados. Sao toneladas de embalagens de todos os tipos; plastico, vidros, papeis, pneus, fraudas descartaveis, baterias, etc. De tudo que compramos cerca de 40% e lixo: sao embalagens, embrulhos e sacolas que vao direto para a lixeira. Segundo estatisticas, produzimos no Brasil 240mil toneladas de lixo por dia. Esta insustentabilidade se apresenta como um fator de risco, que ameaca, nao somente a vida do homem, mas de todas as formas de vida que habitam a Terra. O grande desafio das atuais geracoes e tracar um novo caminho rumo a um futuro sustentavel. A proposta deste projeto consiste em conscientizar a comunidade escolar da educacao ambiental que constitui um processo educativo, cuja finalidade e desenvolver instrumentos pedagogicos e ampliar a pratica educativa para que o homem viva em harmonia com o meio ambiente. Sendo assim, este projeto e entendido como uma estrategia de ensino-aprendizagem, na qual os alunos transformam problemas de realidade em problemas matematicos atraves da investigacao / acao, possibilitando trazer a realidade para a sala de aula, abordando problemas que estao relacionados ao cotidiano dos alunos, viabilizando a interacao da matematica na sala de aula com aquela existente na realidade.2. Fundamentacao teorica:A matematica, por sua vez, representa uma ferramenta de grande importancia aliada ao estudo da ecologia, visto que possibilita maneiras eficientes e objetivas de organizacao, descricao e interpretacao de dados ecologicos e tambem se converte num processo criativo que constitui um intercambio e situacoes cotidianas e da consciencia de valores culturais. [ ...] a Matematica deve ser compreendida como uma parcela do conhecimento humano essencial para a formacao de adolescentes que contribui para a construcao de uma visao de mundo, para ler e interpretar a realidade e para desenvolver capacidades que deles serao exigidas ao longo da vida social e profissional (CBC,2008). O projeto sera desenvolvido na escola, com os alunos e fazendo interacao com a comunidade escolar e esses aprenderao a selecionar e separar os diversos tipos de lixo, o material que devera ser reciclado, a importancia de preservar plantas e arvores para melhor qualidade do nosso ar.3. Objetivos gerais: Compreender a responsabilidade social associada a aquisicao e ao uso do conhecimento matematico, sentindo-se mobilizado para diferentes acoes que envolvam seu interesse voltado para o consumo sustentavel. Compreender os fatos naturais e humanos referentes a essa tematica, desenvolver suas potencialidades e adotar posturas pessoais e comportamentos sociais que lhe permitam viver numa relacao construtiva consigo mesmo e com seu meio, colaborando para que a sociedade seja ambientalmente sustentavel e socialmente justa; protegendo, preservando todas as manifestacoes de vida no planeta; e garantindo as