autor que contribuiu muito com a literatura brasileira. Para trabalhar os outros conteudos fizemos um trabalho paliativo onde a matematica e outras disciplinas puderam ser introduzidas focando nas tarefas: as copias dos exercicios propostos ao caderno para fixacao de palavras novas e aumento no vocabulario, sugerindo sempre que os alunos anotassem em um outro caderno as palavras que eles nao conheciam os significados para serem pesquisados depois no dicionario.2o Relatorio Semanal de DocenciaGoianira: 24/08/2009 a 28/08/2009Carga Horaria: 20 (vinte) horas Procuramos elaborar aulas diferenciadas que despertassem a atencao por parte dos alunos evitando que as aulas se tornassem cansativas e fizessem com que eles perdessem o interesse. Para tanto foi colocada em pratica a leitura de textos sugeridos pelo estagiando com a orientacao do professor regente, no intuito de nao fugir do seu programa de aula. Os textos foram lidos em voz alta para desenvolvimento daqueles que ainda tem dificuldades com a leitura e para interagir com os mais timidos. Procurando sempre focar o quao e importante o habito de ler para melhorar a producao de textos escritos, a ampliacao no vocabulario e o desenvolvimento no cognitivo imaginario. Em seguida foi sugerido aos alunos trabalhar em grupo de quatro com poesia em cartaz, para desenvolvimento criativo no ambito das artes e melhoramento na producao escrita, foi selecionado poema escrito por Cecilia Meireles (Ciranda, Figurinhas II, Ventania) e Vinicius de Morais (Floresta, Leao, O Velho e Flor), esse trabalho teve a intencao de fazer com que o aluno aprenda a gostar, e apreciar poesias, alem de favorecer o desenvolvimento social e interacionalista do mesmo, tornando esse um adulto capaz de conviver e de socializar melhor com os outros. 3 Relatorio Semanal de DocenciaGoianira: 31/08/2009 a 04/09/2009Carga Horaria: 20(vinte) horas Nesta terceira semana o trabalho teve um desenvolvimento melhor, e muito bem aproveitado pelos alunos, visto que a proposta de oportunizar ao aluno novas formas de aprender a gostar de ler e escrever foi acolhida de forma simpatica por parte destes. Procuramos trazer aos educandos uma aula mais dinamica e interativa associando literatura, musica e danca. Para tanto foi pedido que cada aluno trouxesse um Cd com sua musica preferida e a letra copiada em seu caderno, pediu-se que eles sublinhassem as palavras desconhecidas e pesquisassem no dicionario, foi sugerido que apos essa pesquisa colocassem tambem sinonimos para ver como ficaria a letra da musica mediante transformacao. E para descontrair foram permitidos alguns momentos de descontracao com dancas. Logo apos foi proposto que os alunos fizessem recorte de figuras, construcao de palavras recortadas em letras de tamanhos variados, sugerindo desenvolvimento de poesia concreta no intuito de fazer perceber a varias formas de se criar uma poesia. E aproveitando pedimos que fossem feitos algumas redacoes com temas sugestivos para trabalhar a interdisciplinaridade. O estagiando juntamente com o professor regente apresentou alguns contos populares contados em rodas de conversas e os alunos puderam contribuir contando uma historia que ouviu de seus familiares. Para trabalhar as outras disciplinas sugerimos ilustracoes de desenhos e numerais, copias e leitura em voz alta. 4 Relatorio Semanal de DocenciaGoianira: 08/09/2009 a