Conversacao- Grammar: " How much- How many- A few- Alitte- A lot of- Lots of... Na ultima quinta - feira, dia 15.09.2011,houve uma aula de campo com a turma do 6o ano da E.M.E.F. Antonia Irene Martins Araujo localizada no Sitio Cajueiros - Parque de Exposicao, onde eles puderam observar as caracteristicas da vegetacao local e, assim perceber a qual bioma pertencem. Observaram tambem os tipos de rios (riachos)presentes na localidade,Viram e puderam analisar as queimadas e desmatamentos, como esses podem causar impactos no meio ambiente.Professora Aninha Martins Os Principais Tipos de Relevo dos Estados do Nordeste Brasileiro Meio Ambiente - (Caminhada ecologica)Local:Parque de Exposicao ate a Bica do Riachao (cachoeiras)Disciplinas: Geografia e Formacao HumanaProfessora: Aninha MartinsObservar:*Tipos de rochas;*Tipos de vegetacao;*Tipos de relevo;*Como e a preservacao ambiental;*Verificar se existem plantacoes proximas e como essas interferem no ambiente;*Como os moradores da localidade utilizam as aguas e como estes contribuem para a preservacao do ambiente;*Observar os animais silvestres encontrados. 1.Justificativa: Em virtude dos conteudos dos conteudos sugeridos para serem estudados no 2o bimestre na disciplina de Formacao Humana tratar dos principais problemas ambientais e do entendimento desse conceito, fazer com que os alunos absorvam esses conteudos de forma concreta e dinamica observando sua propria realidade. 2. Objetivo Geral:* Compreender o que e meio ambiente e saber como podemos preservar os recursos naturais no nosso cotidiano;Objetivos Especificos:*Reconhecer os principais problemas ambientais;*Perceber que somos nos mesmos os maiores causadores dos danos ambientais;*Distinguir paisagem natural e paisagem cultural.3. Publico Alvo:Alunos do 6o ano do Ensino Fundamental.4. Aulas trabalhadas:26/04/201105/05/201112/05/201119/05/20115. Metodologia:O projeto sera apresentado a partir da leitura de um texto: O descartavel, o lixo e o desperdicio, fazendo uma reflexao sobre os impactos produzidos pelo lixo no meio ambiente e como esse lixo vai para a natureza. Cada um socializa com a turma como age na preservacao do ambiente local. Sera discutido o conceito de paisagem cultural ou humanizada, como ela transforma o meio natural. Os alunos criarao frases em cartolina verde com formato de folhas para serem fixadas em um tronco que ficara exposto no fundo da sala.O professor(a) comentara sobre paisagens naturais e fara a leitura de um poema: Relax Ecologico, onde os alunos ficarao sentados em semi-circulo de olhos fechados, em seguida farao um desenho da paisagem descrita no poema e como eles imaginaram e depois irao fazer uma lista do que eles acham que e certo e errado e socializar com toda a turma.Sera confeccionado cartazes pela turma, dividida em tres grupos, cada um mostrando um tipo de paisagem (natural, cultural e natural-cultural).Os cartazes serao comentados e afixados em sala de aula.Para encerrar o projeto sera feita uma aula de campo proximo ao local em que os alunos moram, onde sera observada a maneira como os moradores contribuem para a preservacao do ambiente local.6. Avaliacao:Os alunos serao observados passo a passo no desenvolvimento e empenho da realizacao, apresentacao, confeccao e exposicao dos trabalhos a serem apresentados durante as aulas de Formacao Humana. 7. Disciplina(s) envolvida(s):Formacao Humana e Geografia: Professora Aninha Martins. As nuvens sao conjunto de particulas de agua (liquida e/ou gelo), sao consideradas