Com o passar dos anos a tecnologia esta cada vez mais presente no dia-a-dia das pessoas, principalmente na vida das criancas, seja na area da educacao, jogos da internet ou no uso domestico. Atualmente, com o facil contato e aquisicao de tais tecnologias, criancas estao deixando para tras velhos habitos. Pode-se afirmar que o comportamento da sociedade mudou devido as influencias tecnologicas. A tecnologia esta cada vez mais presente na vida das criancas e adolescentes. Estes estao cada vez mais cedo fazendo uso de tais artificios, seja para se comunicar, divertirem ou servir de suporte para os estudos. Pensando em resgatar esses habitos Os Blocos Logicos sao de grande utilidade para criancas, auxiliando-a na elaboracao do raciocinio, passando gradativamente do concreto para ao abstrato. Com o auxilio dos Blocos Logicos, a crianca organiza o pensamento, assimilando conceitos basicos de cor, forma e tamanho, alem de realizar atividades mentais de selecao, comparacao, classificacao e ordenacao. E pensando em aprimorar nossa trabalho contruimos uma sequencia didatica que envolvera o Pensamento Logico Matematico e o uso do computador. Para apresentar os blocos logicos para nossas criancas utilizamos a historia do PIRATA.OBJETIVO:- Estabelecer relacoes de semelhanca e diferenca, construindo aos poucos nocoes de classificacao e seriacao.- Explorar comparar e relacionar os objetos e seus atributos, percebendo semelhancas e diferencas (cor, forma e materia).- Classificar os objetos do seu cotidiano por criterios (tamanho, forma, cor, espessura).MATERIAL UTILIZADO-BLOCOS LOGICOSConstitui-se de 48 pecas, que combinam quatro atributos em cada uma sendo: Tamanho (grande e pequeno) Cor (amarelo, azul e vermelho) Forma (circulo, quadrado, triangulo e retangulo) Espessura (grosso e fino) COMPUTADOR HISTORIA DO PIRATA Boa tarde pessoas!!!!! Agora sao exatamente 15:05, do dia 10 de junho de 2010. Sou o mais novo integrante do CMEI - O BLOGG!!!!! Separar os blocos por cor; Imitar 1 sequencia montada pela professora, utilizando 1 so atributo; Solicitar da crianca, qual o segredo da sequencia (cor, tamanho, etc. Ordenar as pecas utilizando criterio proprio, determinado pela crianca.Poderemos utilizar 2 atributos na realizacao das mesmas atividades. Alem destas, iniciamos com atividades para identificacao de conjuntos de elementos mediante os seus atributos comuns. Sabendo da proposta de trabalharmos atividades com o Nome Proprio, e importante realizar um trabalho intencional que leve ao reconhecimento e reproducao do proprio nome. A escrita do nome fornece as criancas um repertorio basico de letras que lhes servira de fonte de informacao para reproduzir outras escritas. Percebe-se o interesse da Turma de PRE, no trabalho da Escrita do Nome Proprio, todas as atividades sugeridas aconteceram com muito interesse e empenho de todas as criancas. Mas para que possamos realizar um trabalho de qualidade, nao podemos deixar de justificar a importancia do trabalho pedagogico em sala. Lembrando sempre que o nome tem uma funcao social definida, como por exemplo, identificar pessoas, marcar seus pertences, seu escaninho. E pensando em uma proposta de um trabalho pedagogico de qualidade realizamos as seguintes atividades:- Confeccao de filipetas com o nome de cada crianca, filipetas estas que foram utilizadas na maioria das atividades.- Chamada com o nome de cada crianca.- Escaninho contendo a tentativa de