Segue o questionario que foi aplicado aos alunos de Escolas Publicas e Cursinho Popular de Campinas - na area de Matematica e Ciencias (Fisica e Quimica) ENTREVISTA COM OS ALUNOSNAO E PRECISO SE IDENTIFICAR ESSA ENTREVISTA SERA UTILIZADAAPENAS PARA UMA REFLEXAO DE ESTRATEGIAS DEENSINO/APRENDIZAGEM1. O que o professor representa para voce (palavra ou frase).2. O que voce gostaria de aprender em Ciencias?3. O que voce faz para aprender o conteudo dessa disciplina (Ciencias)?4. O que voce acha que o professor poderia fazer para contribuir mais no seu aprendizado?5. Quais sao suas facilidades/dificuldades em Ciencias?ENTREVISTA COM O PROFESSORNAO E PRECISO SE IDENTIFICAR ESSA ENTREVISTA SERA UTILIZADAAPENAS PARA UMA REFLEXAO DE ESTRATEGIAS DEENSINO/APRENDIZAGEM1. Qual(is) estrategia(s) voce utiliza para ensinar Ciencias? O ambiente da escola e propicio para desenvolver suas estrategias.2: Voce sempre usou essas estrategias ou utilizou outras e foi adaptando ate chegar na atual?3: Voce ja conversou com os alunos para buscar novas alternativas para estrategias de ensino/aprendizagem?QUESTIONARIO APLICADO AOS ALUNOSP1: O que o professor representa para voce? (palavra ou frase)P2: Voce gosta de matematica?P3: Que estrategias voce usa para aprender matematica?P4: O que voce acha que o professor poderia fazer para contribuir mais com seu aprendizado?P5: Quais sao suas facilidades/ dificuldades em matematica?QUESTIONARIO APLICADO AOS PROFESSORESP1: Quais estrategias voce utiliza para ensinar Matematica? P2: Voce sempre usou essas estrategias ou utilizou outras e foi adaptando ate chegar na atual?P3: Voce ja conversou com os alunos para buscar novas alternativas para estrategias de ensino/aprendizagem?Kelly e Carla. Como nao tivemos oportunidade de nos aprofundar muito em relacao a Wallon durante o semestre e tambem nao tivemos tempo para que a Fernanda apresentasse o que ela havia preparado por falta de tempo, postamos abaixo o esquema da apresentacao que sintetiza pontos importante sobre o autor: As escolas ainda hoje, supoe que a maturacao do aluno e criterio necessario para a aprendizagem. Isso leva a subordinacao do ensino aos niveis maturacionais. Por tras dos criterios e diagnosticos oficiais coexistem ainda os modelos e concepcoes mecanicistas e organicistas que guiam as pesquisas e os profissionais que lidam com essas questoes. Essas teorias sao simplificacoes e nao dao conta da complexidade e subjetividade do real. Para Wallon, o papel do professor e o de organizador e mediador do grupo. E o de dar ao homem ferramentas para se tornar membro da humanidade, entao deve estar atento aos diferentes papeis vivenciados para facilitar a participacao de todos no grupo e evitar a fixacao desses papeis. Ele e o mediador entre a cultura e o aluno. Isso ocorre por meio da selecao dos saberes e de sua transposicao didatica. O fundamento do trabalho do professor deve estar em seu respeito pelo aluno. O professor deve considerar o aluno uma pessoa completa, com afeto, cognicao e movimento. E deve considerar tambem que e componente privilegiado do meio de seu aluno, e sua responsabilidade e tornar esse meio mais propicio ao desenvolvimento.Carla e Kelly Tambem por falta de tempo, nao conseguimos mostrar partes do filme que gostariamos de apresentar para a sala. Deixamos entao a sugestao para quem tiver interesse: Assistam os