gestores publicos e sociedade. 4.2 - ATRIBUICOES DO COORDENADOR DO PROGRAMA SME Auxiliar o formador no planejamento para os encontros de formacao continuada e nos monitoramentos nas unidades escolares. Organizar os calendarios de estudos dos formadores, de acompanhamento nas escolas, formacoes de professores e monitoramento das acoes de todos os envolvidos no processo. Horas destinadas ao GESTAR: 10 h/s, de uma jornada de 40 h/s, ampliadas quando necessario. Encaminhar relatorios do Programa bimestralmente para o Secretario Municipal; Condensar os relatorios das formacoes e dos acompanhamentos e enviar para as Diretorias Regionais de Ensino. Atender aos formadores atraves de estudos, articulando o planejamento das aulas com: Guia Geral, Projeto Estadual do Programa Gestar I, Matriz de Competencias, Habilidades e Conteudos, TPs e AAAs; Acompanhar, atraves de relatorios, a aprendizagem dos alunos monitorando e avaliando o trabalho do formador, por meio de outros registros escritos (relatorios diversos), do Portfolio do professor, Caderno de Teoria e Pratica (TPs), utilizacao dos Cadernos de Atividades de Apoio a Aprendizagem (AAAs) e resultados da avaliacao de entrada e saida dos alunos. O Coordenador do Programa devera ficar disponivel (10 horas semanais) para atender ao Programa dentro da Secretaria Municipal de Educacao, necessitando apropriar-se das metodologias e atender as especificidades do referido Programa. Nao sendo possivel exercer duplicidade de funcao, uma vez que compromete o andamento das acoes. 4.3. ATRIBUICOES DOS FORMADORES MUNICIPAIS DO PROGRAMA Organizar o cumprimento das 10 h/s destinadas ao GESTAR II, objetivando atender as disposicoes previstas no GUIA GERAL E CADERNO DO FORMADOR DO GESTAR II. As 10 h/s estao inclusas na Jornada de Trabalho do Formador: a) Jornada de 40 h/s, sendo: 30 h/s da funcao e 10 h/s para o desenvolvimento do GESTAR II no caso de professor afastado para a Coordenacao Pedagogica; e b) Jornada de 40 h/s, sendo: 30 h/s da funcao e 10 h/s para o desenvolvimento do GESTAR II no caso de professor em sala de aula; afastando-se apenas das 10 h/s, podendo ser ampliado para 20 h/s. Observacao: h/s = h/a, quando necessario essa interpretacao. Organizar cronograma de Formacao Continuada e de aplicacao das avaliacoes. Providenciar local de formacao e todo o material necessario para a realizacao das oficinas. Planejar, conduzir e avaliar as oficinas. Acompanhar quinzenalmente o professor em sala de aula. Zelar pelo cumprimento da meta de livros lidos por aluno, sendo no minimo a leitura de 2 (dois) livros por bimestre a cada ano letivo, totalizando 8 livros por ano. Pesquisar e selecionar textos de apoio. Aplicar avaliacoes para os professores cursistas e alunos. Conduzir o processo da aplicacao das avaliacoes diagnosticas dos alunos. Subsidiar as reunioes dos professores, criar grupos de estudo e planejamento dos professores cursistas, objetivando o fortalecimento do trabalho colaborativo entre os professores. Acompanhar as mudancas ocorridas na pratica pedagogica dos cursistas. Promover a divulgacao das experiencias de educacao continuada. Acompanhar, avaliar e monitorar as atividades escolares, nos niveis de docencia e gestao, a partir de resultados identificados nos indices disponiveis e relatorios de trabalhos. Disseminar a cultura da avaliacao dos trabalhos escolares como eixo norteador para o alcance de resultados