Publicado no Correio da Cidadania, em 31/maio/2017O ataque sistematicoa universidade publica no Brasil, a fim de abrir espaco ao setor privado, fezcom que nosso pais se tornasse um daqueles com as maiores proporcoes dematriculas no setor privado em todo o mundo. Apesar da (falsa) justificativapara a privatizacao ser a necessidade de apelar para que o setor privadocolabore com a inclusao no ensino superior, o fato e que isso nao ocorre. A taxa deprivatizacao no Brasil e maior do que a media dos demais paises da America doSul, mas a taxa de inclusao de jovens no ensino superior, perto de 40% (1),esta bem abaixo da media observada nos demais paises sul-americanos, de 58% (noBrasil, a taxa de inclusao e pouco mais da metade daquela observada naArgentina ou na Venezuela e significativamente inferior a do Uruguai, paisescom taxas de privatizacao bem inferiores a brasileira). Ou seja, a privatizacaonao resolveu e nao tinha porque resolver o problema da inclusao.A privatizacao em Sao PauloNo estado de SaoPaulo, a proporcao de estudantes matriculados no ensino superior publico e bemmenor do que a media dos demais estados Sao Paulo puxa para baixo a medianacional. Em Sao Paulo, apenas 16% das matriculas em cursos superiores estao eminstituicoes publicas, sejam elas universidades, faculdades isoladas oufaculdades de tecnologia; nos demais estados, essa proporcao e de 32%, duasvezes melhor (ou, duas vezes menos ruim). A tabela a seguirmostra outros indicadores da privatizacao do ensino superior, confirmando queSao Paulo e, qualquer que seja o criterio, muito mais privatizado do que orestante do pais. Se Sao Paulo fosse um pais, seria aquele com ensino superiormais privatizado de todo o mundo. Porcentagem das vagas de ingresso no setor publico Concluintes do ensino medio por vaga de ingresso em instituicoes publicas Relacao entre o numero de habitantes e o numero de matriculas no ensino superior publico Sao Paulo 9% 4,8 166 Demais estados 17% 3,3 103 Tabela 1 A privatizacao da educacao superior em SP e maior do que a dos demais estados qualquer que seja o criterio adotado para medi-la. Calculos do autor com base em dados disponibilizados pelo IBGE e INEP. Ano de referencia: 2015. A privatizacao doensino superior no Brasil nao e uma consequencia de dificuldades economicas:ela e resultado de uma politica desenvolvida ao longo do tempo. A universidadepublica de qualidade e perfeitamente viavel e compativel com a realidadeeconomica do pais.Um argumento falso,mas muito usado contra a educacao publica, e que seu custo seria maior do que ocusto de uma instituicao privada. Esse argumento, tao evocado pela midia epelos grupos economicos dominantes, acaba por se propagar porque a enorme maioriada populacao nao tem acesso a informacoes necessarias para analisar a situacao.Os investimentosnecessarios para manter um estudante de graduacao na USP sao equivalentes ouinferiores aos mesmos investimentos feitos no setor privado em um mesmo curso ecom qualidade comparavel. A tabela 2 mostra os valores calculados a precos deabril de 2016 (2). As diferentes areasde conhecimento foram separadas entre aquelas que nao exigem laboratorios ouonde estes sao bem simples, como e o caso dos cursos de matematica e grandeparte dos cursos nas areas chamadas de