Em nossa vida tudo mudaTudo pode passarMas devemos acreditarQue temos grandes potenciaisE nesta fase da vidaNada devemos deixar passar emvaoDevemos sempre acreditarQue com a tecnologiaPodemos nos superar.E introducao, E midia,E educacao.Sao novos desafiosQue nos propomos acreditar Temos dificuldades, Mas nelas nem devemos pensar.E a tecnologia,Com sua louca magia,De transformar, De nos transportar,Para os quatro cantos domundo, Sem sair do lugar.Interminaveis viagens,E nos, a navegar.Basta um click,E la estamos nos,Descobrindo o novo,Como num passe de magica,Tudo se transforma,Voce se transporta.Ha tecnologia!Que maravilha poder usa-laDe maneira corretaPara o bem da educacao, Para a transformacao,Desse maravilhoso processo De construcao Do conhecimentoDos educandos,Da minha amada nacao. Ao longo dos ultimos anos, percebe-se que o professor necessitaser fluente no uso das tecnologias para que ele possa usa-la com habilidade,esse e o grande desafio do professor, usar fluentemente os meios tecnologicoscomo ferramenta que ira auxilia-lo no desenvolvimento da construcao doconhecimento e para tanto, deve-se criar mecanismos, metodologias inovadoraspara que as tecnologias facam parte do dia a dia da sala de aula comoferramenta significativa do processo ensino aprendizagem.Paratanto, os profissionais da educacao devem estar preparados para esse novodesafio, pois e importante que o professor esteja atento para o uso responsaveldessa nova tecnologia, potencializando uma aprendizagem significativa para oeducando. Existem multiplas facilidades de se introduzir as novas tecnologiasna educacao, porem, ela deve ter o acompanhamento de uma concepcao de educacaoque oriente esse trabalho.Poispara Jose Carlos Libaneo, a educacao precisa possibilitar ao cidadao umarelacao de autonomia, de criticidade e construtiva com a cultura em suadiversidade de manifestacoes, sendo que essa formacao critica democratica etotalizadora aconteca atraves da mediacao do professor que atue em ambienteescolar capaz de favorecer esse aprendizado.Paraele, devido o avanco das tecnologias e dos meios de comunicacao, tem secogitado a existencia de uma sociedade sem essa escola e seus professores, osquais seriam substituidos pelos meios tecnologicos, causando assim, uma certainseguranca em alguns profissionais temerosos a tecnologizacao da educacao,porem, se sabe que isso jamais acontecera, o maximo a ser feito, e o professorque potencialmente tenha dominio dessas tecnologias, substituir aquele que naoesta habilitado em utilizar essas novas ferramentas pedagogicas.Ocomputador, segundo a concepcao Behaviorista,facilita o processo ensino aprendizagem, entretanto, nesta concepcao, a informacaoe memorizada e nesse sentido, as ferramentas tecnologicas, nao sao exploradaspotencialmente em todas as suas dimensoes, limitando o aluno em sua pesquisa efonte de conhecimento, nao favorecendo a sua criatividade e criticidade.Segundooutra concepcao de aprendizagem, o construtivismo,o computador como um dispositivo a ser programado, atraves do qual o individuoutiliza-se de toda sua estrutura cognitiva para descrever para a maquina ospassos para se resolver problemas, utilizando para tanto, uma linguagem deprogramacao, que e a linguagem usada pelo computador, a evolucao da descricaodo problema sera executada pelo computador, a qual dara inicio ao feedbackdaquilo que o computador solicitou a mente do usuario, fazendo com que estereflita sobre o que lhe foi solicitado, neste sentido o aluno tem a capacidadede encontrar e corrigir seus erros e o professor entender o que os alunosaprendem, esse processo de achar e corrigir os erros constitui uma oportunidadeunica para o aprendiz, possibilitando a ele construir seus conceitos edescobrir novas estrategias para a resolucao de problemas. Neste