enforcados). D) A IDEIA DE NACAO: todo integrado que naocoincide com o Estado, que e a forma de organizacao que nasce com a invencao dacidade (nasce junto com a escrita): aparato que se destaca do restante dapopulacao e rege/administra os problemas sociais. - A nacao seapoia no Estado, mas integra os individuos das diversas classes sociais, em umtodo: todos os que moram em um territorio chamado Franca, precisam sesentir franceses. Antes de ser proletario ou burgues. Para tanto, e precisoconstruir uma entidade nacional. - Ja no Brasil, no seculo XIX: metade da populacao erade negro (escravidao), nestas condicoes nao ha como se ter uma nocao de nacao,porque nao tem como ter povo. CONSTRUCAODA NACAO: A construcao da nacao vem junto com amodernidade nos paises industrializados (o que nao ocorre no Brasil). A nacaovai integrar aquilo que estava a parte, dai surgem conflitos politicos. Tem-se a Revolucao Industrial, que leva a uma revolucaopolitica, que cria a ideia de nacao. No final do seculo XIX, o conceitode nacao ja esta consolidado. - O Brasil no seculo XIX, nao e uma nacao, no sentidointegrado. Para que se tenha uma nacao e preciso que haja territorio, pessoas,mobilidade ...- A escravidao impede a construcao da nacao. A segregacaonao impede a construcao da nacao, pois no caso das mulheres, elas nao possuemtodos os direitos, mas pertencem a nacao.RESIGNIFICACAODO TERMO NACAO: o termo nacao passa por umaressignificacao. No seculo XVIII se usava o termo nacao de forma mais restrita,como algo pequeno: nacao dos alfaiates, por exemplo. Para criar uma identidade nacional e preciso:1) LINGUA:necessario impor uma lingua Filme: My fair lady Fala sobre linguagem e classe social Durante o governo Vargas, se torna ilegal no Brasilescolas que ensinam so um idioma que nao seja portugues.Em casos como a India, paises africanos, formado pordiversas etnias, ha uma dificuldade em formar uma SOLIDARIEDADE ORGANICA, para formar a ideia de nacao. Nestes casosfoi criado a ideia de povo, de nacao a partir de bases conflitivas.2) ESCOLA: seculo XIX instituicaoimportante para a construcao da nacao. O processo de implantacao da escola emsistema primario e secundario ocorre no seculo XIX. - Durkheim defende a escola laica.3) HINO, BANDEIRA:se tornam importantes no final do seculo XIX. PROBLEMA DOS COMUNISTAS: no pos 2a guerra mundial, os socialistas pregam a universalizacao do espirito humano, mas como juntar operarios de todos os paises se antes de serem operarios sao franceses, alemaes, etc. E) CRIACAO DO CONCEITO DE TRADICAO: O Renascimento revisita a antiguidade grego/romana, ouseja, nao se interessa pela antiguidade do Egito, da China, tem uma visao bemeurocentrica. O objetivo era ter o olho no passado para recupera-lo, para queele influenciasse a vida presente. SeculoXVI-XVII: houve uma disputa que ficou conhecida como Querelasobre os antigos e os modernos. O ponto central desta disputa podemos ter asabedoria e a magnificencia dos antigos? Neste caso, moderno e antigo nao seanulam, tentam se equilibrar. Seculo XVIII-XIX: se instituiu uma linha do tempo quedita o progresso, neste momento o antigo se torna tradicional, assim todos queestao alem do tradicional sao modernos. Assim, se da a criacao do conceito detradicao. Visao linear entre