a rotina, estao menos suscetiveis ao declinio cognitivo. A resolucao de tarefas mais complexas, tanto no trabalho como no lazer, tambem surtem o mesmo efeito, ou seja, interferem positivamente no processo intelectual dos idosos.Ainda de acordo com Silva (2010), tais atividades, mantem o desejo de pessoas idosas a se sentirem necessarias e de oferecerem algo em troca para a comunidade, mantendo assim, a sua vitalidade cognitiva. A melhoria em um dos dominios, sociais, cognitivo e/ou nas funcoes fisicas podem levar a avancos significativos para outras regioes do Para Martins e Barbosa (2013), varias situacoes relacionadas as doencas sao ocasionadas por fatores advindos dos aspectos fisicos e psicologicos, que somados as dificuldades sociais e culturais, tais como baixa autoestima, incompreensao da familia, desvalorizacao, podem impedir que o idoso, tenha uma vida saudavel e feliz.No entanto, o Psicopedagogo, pode ajudar na reversao dessas questoes, com a atuacao em uma equipe multidisciplinar, criando um relacionamento de aprendizagem e reconhecimento, identificando esta fase da vida, entendendo a formacao cultural e Para Bortolanza, Krahl e Biasus (2005), a velhice e uma etapa para viver, conviver, apropriar-se de razoes eticas e esteticas, privilegiar acoes de sonhos e de alegrias, reinvestindo em situacoes de acao e de aprendizagem. Os Psicopedagogos que atuam em 14 A atuacao Psicopedagogica com as habilidades cognitivas na terceira idadeequipe multidisciplinar buscam transformar estas virtudes em pratica. Ao identificarmos caracteristicas contrarias, como desanimo, falta de interesse ou ate mesmo depressao, o psicopedagogo, deve estudar e trabalhar nas manifestacoes cognitivo-afetivas do sujeito em situacao de aprendizagem.4.1 ENTENDENDO O FUNCIONAMENTO DA MEMORIA NA TERCEIRA Em diversos casos, a principal queixa do individuo idoso e a falta de memoria, desconcentracao e perda de mobilidade. Gil e Busse (2013) descrevem a memoria como uma habilidade incrivel do individuo que permite a ele aprender e recordar informacoes a respeito do mundo e de suas experiencias. Dessa forma, a memoria faz um trabalho importante de novas conexoes No entanto, ainda relatam os mesmos autores, que quando ha uma alteracao da memoria decorrente do advento de uma doenca, o cerebro tambem e restringido, surgindo assim, doencas degenerativas que interferem na vitalidade cerebral. Sendo assim, Gil e Busse (2013), citam a importancia da Neuroplasticidade Cerebral, informando que o treino cognitivo pode levar ao aumento da conectividade dos circuitos Muszkat e Mello (2012) explicam que o conceito da Neuroplasticidade Cerebral, esta ligado a mudanca adaptativa na estrutura e funcao do sistema nervoso. Se esta estrutura estiver danificada, ela deve ser estimulada para desenvolver novos dendritos e reconhecer a informacao de outros neuronios no mesmo circuito, ou ate mesmo em circuitos mais distantes (GIL; BUSSE, 2013). Portanto, para Gil e Busse (2013), um processo que ajuda a manter a memoria ativa e a repeticao, uma vez que quando se para de exercitar alguma habilidade mental, nao so se esquece de como exerce-la, como pode fazer com que tal habilidade seja utilizada deoutra forma em partes diferenciadas do cerebro.Nome da Revista Vol. , No. 0, Ano 2015 p. 1-24A memoria pode ser classificada em estagios: sentidos, atencao, decodificacao, armazenamento, e evocacao. No entanto, o individuo deve