O 3o ano "C" juntamente com o 3 ano "B" agradecem a todos que participaram para a realizacao do projeto CINE DJ .Aviso importante: Em breve estaremos de volta com o projeto CINE DJ para levar ate voce divercao de qualidade.CINE DJ Em breve: 2 GINCANA INTEGRAL DE LEITURA 2011. II Gincana Integral de Leitura Recriando a Historia, vivenciando significados. Acreditar (ainda) na Educacao como agente de transformacao social, e nosso maior desafio nos ultimos tempos. Justifica-se tal afirmacao pelos numeros que apontam os jornais, principalmente quando estamos no mes(Outubro) onde lembra-se mais um pouquinho que Professor existe! E preciso crer que a educacao abre portas, asas, constroi liberdade e nao gaiolas. Partindo da analise da frase de abertura de apresentacao do nosso projeto, do grande mestre Rubem Alves: Ha escolas gaiolas e ha escolas asas, nos deparamos mais uma vez com um desafio: Inserir turmas iniciais 1os Anos do Ensino Medio, provenientes de instituicoes distintas, considerando que alguns de seus integrantes nunca tinham participado de uma gincana deste porte, com tantas tarefas e variedades a serem cumpridas. Porem, nao nos desencorajamos. Precisavamos de algo inovador neste projeto que nos levasse tambem a novas possibilidades de aprendizagem. Unindo o util ao agradavel, resolvemos trabalhar conteudos do bimestre entre os 1os e 2os Anos do Ensino Medio Integral. Logo, Barroco brasileiro com os autores( biografias e fragmentos de obras): Antonio Francisco Lisboa (Aleijadinho), Gregorio de Matos Guerra e Pe. Antonio Vieira. Realismo/Naturalismo: Machado de Assis: Dom Casmurro e Aluizio Azevedo: O Cortico. As tarefas desenvolvidas estavam focadas em cada autor e sua biografia, inovamos este ano com a producao de cordeis, ao inves de historias em quadrinhos e na organizacao da torcida, pratos tipicos da regiao. Confesso que uma forma tambem de agradar aos nossos queridos jurados, que os degustaram para melhor avaliacao. Como sempre, nossos educandos conseguiram nos surpreender(nao que nao acreditassemos em seu potencial), mas tivemos a certeza de que o protagonismo tao pregado e buscado pelo Ensino Integral estava consolidado ja no 1o Ano, reforcaram-se lacos de amizade, aprendizagem criou novos significados, pois, eles proprios foram agentes, buscaram informacoes e ressurgiram( gracas a Deus) compositores como Cazuza(Brasil), Gonzaguinha(O que e, o que e), Caetano (Triste Bahia, Podres Poderes), Alceu (Perfidia), Ze Ramalho(Sinonimos), Luiz Tati(Capitu), Ana Carolina(Quem de nos dois) e outras tantas que nos prova como uma pesquisa pode resgatar o bom gosto musical dos nossos jovens ao unir a historia e contextualiza-la de maneira significativa gerando um novo olhar e novas perspectivas de ensino e aprendizagem. Ha quem duvide que esses estudantes nao compreenderam os conteudos do bimestre? E o melhor, de forma ludica e prazerosa, promovendo a reflexao e criticidades tao almejadas por nos educadores. E entao quando renovamos nossa fe na Educacao, pois o brilho dos olhos deles nos contagia, nos ilumina em busca de novos horizontes para o ensino. Lenilda Albuquerque (Professora- EREM Frei Caetano de Messina) Agradecimento escolar Quao importante torna-se a Escola ... Nossa segunda casa, onde encontramos pessoas que farao parte de nossas vidas para sempre...Desde a cozinheira, no preparo da merenda, da