As Oficinas dos dias 30/09 e 03/10 aconteceram respectivamente nas cidades de Jacobina no Centro Educacional Deocleciano Barbosa de Castro e em Baixa Grande na Colegio Nuclear de Baixa Grande e tratamos sobre o TP4 Leitura e processos de escrita - Letramento. As oficinas foram tranquilas e bastante proveitosas gerando discussoes enriquecedoras.Como sigo uma programacao igual para as turmas a oficina iniciou-se com uma oracao, acolhimento com a mensagem E preciso ler de Almir Medeiros, discutimos a importancia da leitura nos dias atuais e as problematicas que existiam nas escolas, entreguei-lhes uma folha personalisada com o nome Diario de Bordo e disse-lhes que ali deveriam escrever o que vivenciariam na oficina, suas avaliacoes e ponderacoes sobre o percurso. No segundo momento, compartilhamos os relatos de experiencias quanto ao Avancando na Pratica do TP3. Analisamos a musica Meu caro amigo do Chico Buarque de Holanda, genero, tema e sua relacao com a tematica letramento, as situacoes comunicativas que ali haviam, e com a mesma, impressa em cores diferentes fizemos a formacao de grupos. Apresentei algumas situacoes socio-comunicativas para que os grupos vivenciassem situacoes de letramento fora do espaco escolar. Apos as apresentacoes o grupo fazia a analise da situacao de letramento recebida. Fiz alguns questionamentos para reflexao como por exemplo: Ser alfabetizado garante o entendimento das informacoes? Passamos pelos textos distribuidos nas paredes da sala (tabelas formularios, contas de agua, propagandas)Sugeri as aulas 6, 8 da unidade 13 do AAA 4 para aplicacao em sala, neste momento entreguei a matriz de referencia da Lingua Portuguesa.Para embasar os conhecimentos, foi lido o texto de referencia do TP4 pg 54 e 55 discutindo as questoes 3 e 4 da pg 55 e 1e 2 da 56. Aproveitando o manuseio do TP neste momento fizemos uma busca aos avancandos observando de que forma as atividades contemplam o letramento.Orientei os cursistas a elaborarem atividades didaticas que envolviam o tema letramento com o poema Cidadezinha Qualquer de Drummond, e que nesse planejamento inserisse uma atividade ludica. Os grupos apresentaram suas propostas entao sistematizei atraves de slides demosntando que o letramento se refere aos modos com que a escrita se apresenta na sociedade, seus usos e suas funcoes nas diferentes situacoes comuns, em que e utilizada de forma coletiva e pessoal e que para trabalhar a aperspectiva do letramento na escola o professor deve incentivar o aluno a ler o mundo a partir da cultura local para desenvolver a leitura e a escrita. Falmos sobre as estrategias de leitura e os objetivos de leitura novamente atraves de excertos do TP 4 e de slides. Finalizamos com uma chamada para a proxima oficina e a entrega dos Diarios de Bordo produzidos ao longo da oficina. A oficina discutindo a tematica do TP 2 Analise Linguistica foi realizada no dia 24/11 com a participacao de 14 cursistas na cidade de Jacobina no Centro Educacional Deocleciano Barbosa de Castro. Iniciamos pedindo a protecao a Deus e agradecendo por tudo o quanto Ele nos tem orientado. Apos a oracao passei um slide intitulado Reforma Ortografica que mescla as mudancas ocorridas na Lingua Portuguesa