JustificativaAs obras de Monteiro Lobato deveriam seratividades obrigatorias e basicas de todas as escolas. Monteiro Lobato representa a literaturade qualidade e omitir a leitura de suas obras significa abrir mao de livros querepresentam nossa propria identidade cultural. Trabalhar Monteiro Lobato, evivenciar dentro da literatura infantil um mundo rico em cultura, em um mundomagico de personagens que encantam a todos!Objetivos: Conhecer uma das obras de Monteiro Lobato e com isto, desenvolver a imaginacao, a fantasia, a criatividade muito mais! HABILIDADES:Conhecimento da biografia de Monteiro Lobato, bem como uma de suas obras;Apresentacoes teatrais de alguns dos personagens do Sitio do Pica-Pau Amarelo;Desenvolvimento da linguagem oral e escrita a partir das musicas do sitio;Estimular a memoria e a percepcao visual atraves de jogos matematicos;Valorizacao da importancia de Monteiro Lobato dentro da nossa literatura;Estimulacao da fantasia e da imaginacao atraves de diversas atividades ludicas;Conhecer a importancia de Monteiro Lobato na literatura e na historia do Brasil;Contacao e dramatizacao das historias do sitio do Pica pau Amarelo;Apresentacao dos personagens do sitio do Pica-Pau Amarelo, atraves de pequenas biografias de cada um;Producao de textos coletivos sobre os personagens do sitio;Construcao de um livro coletivo com os principais personagens do Sitio do Pica-Pau AmareloCriacao de habitos de leituras atraves da recontacao das historias;Biografia de alguns dos personagens do sitio;Identificacao de Monteiro Lobato atraves de fotos, historias etc.Quebra-cabeca; musicas; filmes; dos personagens mais significativosCartazes; dobraduras; desenhos;Pintura; recorte e colagem;Confeccao de bonecos;Culinaria: bolinhos de chuva etc;Confeccao de um livro coletivo;Modelagem; DVD e CD;Contacao de historias atraves de fantoches, mascaras, varal, mural, teatro de sombras, dramatizacoes etc;Conto, reconto e interpretacao;Oficinas literarias com contos de historias originais do autor, realizadas pelas professoras;Boliche numerico com as figuras do sitio coladas associando numero e quantidade;Elaboracao de paineis compondo conjuntos: O que pertence ao Pedrinho? (bola de gudes, macacao e estilingue). O nao pertence (bola colorida, sandalias e guarda-chuva).Jogo da memoria com alguns dos personagens do Sitio do Pica-Pau Amarelo.http://www.suapesquisa.com/biografias/monteirolobato/ Este link da acesso a biografia de Monteiro Lobato. http://youtu.be/Cd821sNqpXI Musica Narizunho com Ivete Sangalo SUGESTOES PARA TRABALHAR ALIMENTACAO SAUDAVEL.Objetivo: Reconhecer a importancia de uma alimentacao dequalidade.Conscientizar as criancas de que nao devemos desperdicar os alimentos.Identidade e autonomia: Participacao em atividadesem que as criancas falem e sejam compreendidas no que estao querendo comunicar,para que tenham sua autoconfianca fortalecida. Identificacaoe reconhecimento do nome dos alimentos utilizados na merenda escolar; Brincadeirase cantigas em que possam ser inseridos os nomes dos alimentos, propiciando quesejam ditos e repetidos num contexto ludico;*Linguagem Oral e Escrita: Conversa informal sobrealimentos saudaveis e nao saudaveis; Contagem e recontar ahistoria: O sanduiche da Maricota; Construcao lista dosalimentos saudaveis Bingo das letras dos nomesdas criancas;*Jogoda memoria utilizando gravuras e aspalavras correspondentes aos alimentos da lista ja realizada. Listagem dos nomes dosalimentos da merenda escolar que as criancas mais gostam; Utilizacao das letras do alfabeto movelcompletar com a primeira letra os nomes dos alimentos nao saudaveis. Escrita espontanea dosalimentos que compoem o sanduiche da Maricota. Montagem de um livro daAlimentacao Saudavel;*Linguagem matematica: Brincadeirase cantigas que incluam diferentes formas de contagem: a galinha do vizinhobota ovo amarelinho; um, dois feijao com arroz. Contagemos personagens da historia: O sanduiche