Aescola organizou para as criancas de pre a 5 ano da escola, uma tarde debrincadeiras, em homenagem ao dia das criancas.Todostiveram uma aula de danca com o prof. Henrique de Educacao Fisica.Assistirama um grupo de danca das alunas da 8 ano e a um belo teatro A Loja deBrinquedos, dirigido pelo prof. Jefferson (pibidiano) de teatro. Alemdisso, comeram algodao doce e se divertiram nos brinquedos inflaveis. Continuandoas atividades de fixacao foram propostas nove fichas com questoes de matematicae portugues. Uma das criancas era escolhida para sortear uma das atividades,que estavam numeradas... e todos, podendo consultar os cartazes e os colegas,resolviam os problemas de cada ficha. Ficha1: a turma resolveu sem problemas.Ficha2: adoraram resolver as continhas.Ficha3: tambem nao apresentaram dificuldade.Ficha4: facil, facil.Ficha5: duvida na escrita com S ou Z.Ficha6: discussao entre eles, testando na fala se a escrita era com L ou U. Um alunousou o auxilio do dicionario.Ficha7: facinho, facinho.Ficha8: observar e copiar sem problemas.Ficha9: apresentaram um pouco mais de dificuldade, mas conversavam sobre as palavras e resolveram. Emhomenagem ao dia da crianca a Secretaria da Educacao de Osorio promoveu aosalunos de todas as escolas uma tarde no circo. La alem de comer cachorro-quentecom suco, assistiram a palhacos, magicos, trapezistas e mais.Ascriancas curtiram muito o espetaculo, e a risadas contagiavam a todos!! Oobjetivo da oficina de hoje era que as criancas tivessem um outro olhar sobreos escritos dos corredores da escola, para alem disso, era que se dessem conta dasmensagens escritas pelos corredores da escola. Poise sempre bom sair da sala e dar uma voltinha nos corredores da escola, nao e??Imagina se juntassem com a importancia de ler o que a escola quer passar paraeles??Entaoa ordem era sair pelos corredores e anotar o maximo de palavras queencontrassem, cuidando para fazer a copia de maneira correta. Depois voltamospara a sala e analisando-as se percebeu que anotaram de 7 ate 57 palavras havia ainda nos corredores os cartazes da mostra pedagogica, senao nao teriammuita coisa a anotar. Comtodas essas anotacoes, cada crianca escolheu uma das palavras para escrever nocartaz coletivo.Depois,individualmente, deviam organizar essas palavras em ordem alfabetica, colando aletra inicial do alfabeto que receberam. Para as letras que nao havia palavras,decidiram deixar em branco, para as letras que repetiam a inicial, colocavamuma abaixo da outra. Jogode mimica: cada crianca escolhia uma ficha, que continha uma palavra escrita eimita. A turma entao tentava adivinhar o que era. Quando descobriam cada umregistrava, em sua folha individual, o desenho e a escrita do mesmo.Aturma e bastante timida, por isso, fazer a mimica foi dificil para eles.Tivemos que parar tudo, fazer um alongamento e mandar a vergonha embora, paradepois continuar a atividade. Alem disso, tive que intervir dando dicas, como:e um animal, e de comer, e um objeto, para auxiliar na adivinhacao da mimica.Epara encerrar, eles escolheram quatro palavras para formar frases. A turma temuma leitura otima, mas sao bastante timidos ainda, apesar de ja terem melhoradomuito nas participacoes em aula. Obs:nao foram feitos registros com foto, porque nao levei a camera. As criancas tiveram a oportunidade de assistir ao belo show de magica na escola.todos se deivertiram