A pedagogia e ecencial para o desenvolviemento do ensino aprendizagem Apos a leitura do materialFilosofia da Educacao, o estilo pedagogizador se resume em instruir,reproduzir um tipo de conhecimento que nao e relevante para as reaisnecessidades do aluno. Aoadotar esse metodo para trabalhar, visa atender uma sociedade mercadologica etecnocratica, com esse proposito as propostas pedagogicas estao direcionadas auma aplicacao de tecnicas a um sujeito, que e o aluno, onde e meramente tratadocomo um objeto a ser conhecido e treinado para atender as demandas do mercadode trabalho. Para os pensadores esse modelo de educacao tem sido dos maioresdesafios da contemporaneidade, e os criticos utilizados vem tentando superar oestilo pedagogizador da educacao. Esteestilo tem sido criticado por teoricos da educacao que pretendem fazer grandes mudancasrealmente qualitativas que atendam satisfatoriamente aos alunos que frequentaas escolas, mas nao foi possivel conseguir avancos significativos para melhoriana educacao. Osdiscursos em busca de melhorias estao nas universidades que preparam novosprofessores para atender com qualidade o mercado de trabalho na area daeducacao, mas na verdade e que na pratica e bem diferente, nem a propriauniversidade conseguiu superar essa dicotomia teoria/pratica e continua a formarnovos professores no mesmo metodo tradicional e arcaico. Habermaspropos A Teoria da Acao Comunicativa em oposicao a esta pratica autoritaria econservadora que busca construir uma educacao voltada para a formacao dosujeito emancipado, sensivel e etico, onde aluno/professor/escola/familia ecomunidade poderao pensar, participar e dialogar, enfim, buscar o consenso emtorno dos interesses comuns. Habermasnao elaborou uma Filosofia da Educacao, mas a partir de sua visao e propostas epossivel a construcao de uma educacao que possibilite aos sujeitos desenvolvera competencia interativa que o leve a capacidade de questionar as normas quevigora na sociedade. EssaTeoria da Acao Comunicativa concebe o espaco da escola como um espaco deexercitar a intersubjetividade entre os mesmos, com o objetivo de refletir e discutiros rumos da sociedade/educacao, a partir do momento que as pessoas seperceberem como sujeitos e atores sociais, poderao pensar em uma nova sociedade/educacao,justa e igualitaria para todos.Disponivel em: D25-5_MAI_Filosofiada Educacao (JARDIM, BORGES, FREITAS et al, 2011) Teoria da Maieutica defendida por SocratesAoem que consiste a Teoria da Maieutica defendida por Socrates, vamos conhece-loum pouquinho para que possamos entender melhor essa Teoria. Socrates era um pensador filosoficoe um dos mais pensador grego, responsavel por mudar completamente os rumosda civilizacao ocidental. Onde ele exerceu uma consideravel influencia napolitica de Atenas. Socrates mesmo com todasua sabedoria, ele nao deixou nenhum texto escrito para que pusessemos sabermais dele por suas proprias palavras, tudo que sabemos sobre sua vida e seuspensamentos foi escrito por seus discipulos, dentre eles Platao e Xenofonte. Eledefendia a razao como uma unica via de acesso ao conhecimento, Socrates com suaesperteza desenvolveu seu proprio metodo de analise filosofica. Este metodo edenominado de maieutica (em grego parto das ideias), tendo como objetivopossibilitar ao homem perceber o conhecimento de si mesmo. AtualmenteSocrates ainda e considerado uma dos homens mais sabios que ja se passaram pelaface da terra. Masem que consiste a maieutica? Consisteem perguntar, interrogar, em inquirir: O que e isto? O que significa aquilo?Essa atitude de questionamento Socrates tinha feito pelas ruas, pelas pracas,indagando das pessoas.