Laboratorio de Informatica Educativa *As tecnologias explodiram no mundo, e ficaram mais acessiveis a populacao. O computador, a internet, os celulares e outros recursos tecnologicos. Durante muitos anos esses recursos nao ultrapassaram os muros das escolas. Foi criado pelo MEC o ProInfo com o objetivo de promover o uso pedagogico de Tecnologias de Informatica e Comunicacoes (TICs) na rede publica de ensino fundamental e medio. Nas escolas das redes publicas comecaram a instalacao dos Laboratorios de Informatica Educativa e iniciaram tambem os cursos para capacitar professores a tornarem-se Orientadores Tecnologicos. Os laboratorios de Informatica dentro das Unidades escolares tem o objetivo de realizar a inclusao digital de alunos, professores e funcionarios. A ideia e que o espaco seja sedutor a todos inclusive a comunidade escolar. O processo e lento, ainda existem Laboratorios sem internet, com poucos computadores, com acesso restrito aos alunos e com profissionais sem formacao em Informatica Educativa, mas o objetivo e melhorar e atender a todos. O primeiro passo para a inclusao digital nas escolas publicas foi realizado agora e caminhar rumo ao aperfeicoamento.Mais informacoes Que as criancas aprendam que o mundo pode ser diferente. Que a escola, ela mesma, seja um fragmento de futuro...Rubens Alves As novas tecnologias fazem o educando criar, interagir, pesquisar, ler contar, criticar e et. As mudancas no processo ensino-aprendizagem com a integracao de tecnologias iniciam com a modificacao da clientela da educacao. Hoje nossos alunos vivem no mundo da tecnologia, eles sao capazes de realizar diversas atividades ao mesmo tempo. E quando nos perguntamos para que estamos educando, percebemos que a escola esta formando jovens para um tipo de sociedade que nao existe mais.Quando o professor Pedro Demo cita A escola esta distante dos desafios do seculo XX. O fato e que quando as criancas de hoje forem para o mercado, elas terao de usar computadores, e a escola nao usa. Algumas criancas tem acesso a tecnologia e se desenvolvem de uma maneira diferente - gostam menos ainda da escola porque acham que aprendem melhor na internet. Podemos perceber que a integracao das tecnologias sao necessarias a escola para cumprimos o nosso principal papel de ensino de qualidade e valorizacao da experiencia extra-escolar.Na integracao das tecnologias no processo ensino-aprendizagem iremos modificar a visao que o aluno tem sobre a escola, pois estaremos adequados a realidade e a linguagem deles, modificaremos o papel do aluno , este saira de papel passivo e iniciara uma postura ativa na construcao do seu conhecimento e tambem o professor desenvolvera seu trabalho como orientador e facilitador do processo de ensino aprendizagem.A principal caracteristica das tecnologias da informacao e comunicacao ao meu ver e a possibilidade de interacao e autoria que ela oferece aos alunos , esta possibilidade faz com que eu integre estes recursos no processo de desenvolvimento do educando. Sobre Educacao Tradicional Rogers (1977, p. 134) disse:A aula, ou algum meio de instrucao verbal, e a forma principal de colocarconhecimento no recipiente. O exame avalia ate onde o estudante orecebeu. Estes sao os elementos centrais deste tipo de educacao. Ser professor (a) e conhecer os limites do