de historia com inicio, meio e fim. Fornecer material para o aluno com oinicio da historia, o meio e o fim e ele devera continuar estas partes. Escrever palavras para que delas oaluno crie uma historia. Um grupo faz as palavras e outro fazas rimas. Depois da volta ao grupo inicial, criar um texto poesia com rimas. Apresentar varios exemplos depoesias sem rimas para que o aluno leia e possa criar. Criar quadrinhas e versinhos emdatas comemorativas, como dias das maes, pais, crianca, etc. Explicar como se faz uma dissertacaousando argumentos corretos, dando sua opiniao. Fazer comentarios partindo degravuras. Estatuto da crianca e doadolescente. Produzir receitas de comida, cha...contendo ingredientes e modo de preparo, tambem para melhorar o Brasil. Trabalhos em grupo. Experiencia. Entrevista. Apresentar bulas de remedios e pedirpara que os alunos criem bulas: com indicacoes, modo de usar, precaucoes... Criacao de livros com ilustracoes. Gincana das melhores producoes. Aula na biblioteca e depois fazer aficha de leitura escrita do livro que leu.Descrever: objetos, animais, pessoas, bairro, municipio, estado (todos comilustracoes). Apresentar biografias: do proprioaluno, do pai, da mae, de autores de livros...Narrar historias e escreve-las, filmes, jogos de futebol, novela, programas deTV... Musica: cantar, trocar a letra,criar novas musicas; Karaoque; Cantos didaticos. Fazer propagandas de comercio, daescola, de produtos, outdoors. Criar slogans que tenham mensagenspara conscientizar o povo brasileiro. Fazer lista de compras dos alimentosque a familia consome durante um mes, pesquisar os precos e comparar com osalario minimo. Partes de uma carta, bilhete,telegrama, convite, etc. Escrever carta ao amigo, e-mail. Carta cifrada. Escrever carta para empresaselogiando a criacao de algum produto. Levar as cartas ate o correio paraque possam ser enviadas. Criar bilhete para um vizinho,professora, amigo, mae... Correio na escola. Escrever convites para festa deaniversario, pascoa, crianca, etc. Criar anuncios: observar os anuncioem jornais e criar anuncios de vendas, compra, aluguel. Pesquisa sobre o animais em geral:onde vivem, como se alimentam... Elaborar perguntas e entrevistarcolegas, pessoas idosas do bairro, etc. Dialogos com pessoas. Partindo dos textos criados,escolher os melhores para fazer parte de um livro. Uso da sala de informatica. Dramatizacoes. Leitura silenciosa, critica,argumentativa, em duplas, em grupos, gincana de leitura, leitura de jornais,revistas, dos textos criados pelos alunos, de textos informativos de livros,cartazes, pesquisas, ficha de leitura oral, leitura cantada de frases (em vozbaixa, media e alta), com pontuacao. Jogral, analise dos textos. Discussoes orais dos textos,compreensao dos textos lidos, interpretacao oral e escrita, leitura einterpretacao das entrelinhas do texto, argumentacao, entendimento eextrapolacao dos textos. Uso do dicionario, retirar do textoas palavras como: substantivos, verbos...Exposicao de cartazes, exercicios, atividades de fixacao, ditado, criacao defrases, etc. Cartazes com regras de ortografia,ditados de palavras, pesquisa nos textos das palavras estudadas, exercicios defixacao, gincana no quadro, batata quente. Fazer a correcao dos textos criadosno quadro coletivamente e no caderno.Recursos Livros didaticos e paradidaticos. Meios de comunicacao audiovisuais. Revistas, jornais, folhetos epropagandas. Biblioteca Sala de informatica Estudo do meioAvaliacao Diagnosticar os saberes dos alunosquanto aos conteudos propostos ao 4o ano e com base nessas informacoes,replanejar o trabalho pedagogico e suas intervencoes. Pautar a observacao por meio daorganizacao e registros sistematicos tanto