essencia, e uma maneira de praticar uma educacao sintonizada com nosso tempo. Conteudos publicados na Internet, sobretudo os produzidos profissionalmente, refletem saberes e informacoes recentes. Alem disso, sao produtos autenticos que fazem parte do dia-a-dia das pessoas. WebQuests devem ser produtos de professores, nao de especialistas ou tecnicos. Essa marca da abordagem metodologica criada por Bernard Dodge tem como meta oferecer oportunidades concretas para que os professores se vejam e atuem como autores de sua obra. Desde que surgiu essa metodologia, estima-se que ja foram criados 10 mil WebQuests em todo o mundo. No site da USP encontramos dicas de como montar uma webquest, galeria de WQs em varias linguas (e um acervo importante em portugues) e enderecos eletronicos para quem quiser mais informacoes sobre WebQuest. (http://www.webquest.futuro.usp.br) As WebQuests tem a virtude da simplicidade. Podem ser desenvolvidas para alunos da escola elementar a pos-graduacao. A medida em que mais e mais recursos aparecem na World Wide Web, sera ainda mais facil planejar atividades que engajam os aprendizes em investigacoes ativas e com bom uso do tempo disponivel. INTRODUCAO: O Governo do Estado do Parana esta implantando laboratorios de informatica, conectados em sistema de fibra otica, pela Copel, a internet em todas as escolas do Parana. O sistema denominado Parana Digital tem por objetivo levar o professor/aluno da escola publica a compartilhar/acessar os conhecimentos produzidos na web. Os projetos de Internet podem fornecer um contexto autentico em que os alunos desenvolvem conhecimento, habilidades e valores.Educadores e profissionais da area de tecnologia estao trabalhando com o objetivo de desenvolver novos modos para introduzir a Internet no curriculo escolar e compartilhar as informacoes de ensino pela web, permitindo dessa forma usar a Internet como uma parte integrante das metodologias para ensinar qualquer assunto a qualquer nivel de escolaridade.Hoje e inegavel a importancia da utilizacao da Internet no ensino, mas tambem apresenta alguns problemas na sua utilizacao nas aulas, opinioes como "os alunos perdem-se na imensidade de informacao", ou coisas do genero "existem muitas paginas de conteudos inuteis", ou ainda "paginas e paginas de conteudos repetidos ou similares". Tambem e normal ouvirem-se afirmacoes relacionadas com a qualidade e a validade dos documentos encontrados pelos alunos, e que copiam simplesmente para os seus trabalhos.Muitas outras razoes podem ser acrescentadas por quem ja usou a Internet em atividades curriculares. A questao principal e importante que os alunos aprendam metodos e tecnicas de contornar estes problemas apresentados e a desenvolver capacidades de pesquisar, seleccionar e organizar informacao. Desta forma e que propomos esta metodologia de ensino que podera tornar mais eficiente o uso deste recurso na escola. Definicoes Segundo Bernie Dodge (professor da San Diego State University), definido em 1995 a WebQuest e uma investigacao orientada na qual algumas ou todas as informacoes com as quais os aprendizes interagem sao originadas de recursos da Internet, opcionalmente suplementadas com videoconferencias, chats, foruns, correio eletronico e uso de outros recursos para producao de escritas colaborativas, tais como wiki, blogs, etc., nao apenas da web, mas atividades em sala de aula. Objetivos Modernizar modos de fazer educacao, rompendo as fronteiras da aula,