abril, foiabordado o valor ENTUSIASMO, iniciamos com uma dinamica: (caixa com presente)onde os alunos sentados em circulo receberam uma caixa de presente, a proavisou que dentro da caixa tinha algo valioso e muito importante, e queexistiam pessoas que usavam o que estava dentro da caixa para o bem e outraspara o mal. Os alunos estavam ansiosos para verem o que era. Ao abrir viram umapalavra ENTUSIASMO apos todos olharem dentro da caixa a pro perguntou se elessabiam o que e entusiasmo, alguns disseram que sim outros que nao. Algumas dasrespostas: Ter entusiasmo e ser alegre; Entusiasmo e ter vontade de fazer ascoisas. Depois das respostas, foi abordado pelo professor alguns exemplos deentusiasmo bons e ruins. A pro exemplifica: Uma pessoa que responde asatividades da escola com alegria e vontade. Os alunos disseram que esse eentusiasmo bom, pois a pessoa aprendera a licao fazendo as atividades.E eles classificaram como entusiasmo ruim,uma pessoa que esta ansiosa para usar drogas pela primeira vez. Eles disseramque alem de prejudicar a saude essa pessoa iria ficar viciada. Esse dia foi umaaula participativa e bastante proveitosa so o que dificultou e que todosqueriam da suas opinioes a o mesmo tempo. Depois, a pro distribuiu a atividadena folha.Ja no dia sete de maio o tema abordadofoi INJUSTICA. Onde iniciamos olhando no dicionario o significado dessa palavradepois a pro pediu que eles citassem situacoes onde existissem casos deinjustica. Aloisio citou: Em uma festa duas pessoas estao brigando e opolicial so prende um. Jean fala: Duas pessoas trabalham iguais e uma recebemais do que a outra. Depois dos exemplos, conversamos se eles ja tinham sido injustosou sofrido injusticas, eles disseram que sim. Um relatou: Estavam brincando eum colega caiu e disse que tinha sido ele que havia o derrubado e na verdadenao tinha sido, fiquei chateado. Diz Davi. Em seguida a pro pede que eles escrevamatos sofridos por eles de injusticas. (no caderno). Entregou uma atividade paracasa sobre esse tema.Dia quatorze de maio, foi comentadopela professora que todos os valores e virtudes sao importantes e que eles sonascerao ou continuara vivo nos nossos coracoes se regarmos e cuidarmos deles. Haviasido programado que os alunos formariam duplos e seria entregue sementes e umcopo para cada dupla plantar as sementes e regar e se responsabilizarem emcuidar dela durante a semana, e deveria colocar nos copos sentimentos ex: amor,amizade, obediencia, respeito, justica, paz, fe. E cada dupla ficariaresponsavel em pesquisar sobre esse sentimento. Porem nao foi possivel realizaressa atividade, pois as sementes nao foram adequadas. Essa atividade foi substituidapor uma conversa e em seguida os alunos pintaram algo que significavam paraeles os sentimentos. A maioria pintou coracao, dizendo que e no coracao queguardamos nossos valores e sentimentos. Outros pintaram uma pomba simbolizandoa paz, outro desenhou maos dadas simbolizando uniao. Apesar de ter sido algoimprovisado, foi muito boa essa aula fazendo essa ligacao da arte com osvalores. Foram ensaiadas as apresentacoes que serao realizadas na Festa dosValores e no Sarau. No dia dezoito de maio, foi pintada acapa do portfolio onde eles escolheram um valor para comentar. Tambem nesse diafoi ensaiada a coreografia com as