O PROFESSOR PESQUISADOR CONSEGUE DELINEAR O PERCURSO DE SEU PROJETO COM RIQUEZA DE DETALHES. QUANDO REFLETIMOS SOBRE O QUE SABEMOS, LOGO NOS DAMOS CONTA DO QUE QUE PRECISAMOS SABER...ENTAO AO INICIAR AS PESQUISAS, COLOCAMO-NOS NA DIRECAO DO QUE QUEREMOS SABER E ISSO NAO E UM BUSCAR NEUTRO, VALE LEMBRAR QUE AS BUSCAS SAO SUBJETIVAS AO INTERESSE DE CADA EDUCADOR. POR ISSO, MUITA ATENCAO AO SEU GRUPO, POIS, SO ASSIM E POSSIVEL DETERMINAR O QUE E NECESSARIO SABER. NUMA PRODUCAO DE TEXTO, POR EXEMPLO, E SABIDO PELO MESTRE O QUE PRETENDE TRABALHAR EM ORTOGRAFIA E GRAMATICA QUANDO SE ESCOLHE TRABALHAR COM UMA NOTICIA, E CERTO QUE AO MESMO TEMPO, TRABALHA-SE A FUNCAO SOCIAL DESSA E O ALUNO SO GANHA EM TODOS OS SENTIDOS, SENDO ELE UM SUJEITO SOCIAL. COMO VAMOS SABER? TEMOS O COMPROMISSO DE INCENTIVAR A PESQUISA E A BUSCA DE NOVAS DESCOBERTAS EM NOSSOS ALUNOS. ESSE INCENTIVO PODE SER VEICULADO DE INUMERAS MANEIRAS, NESSE BLOG, TEMOS UM ARTIGO QUE AUXILIA COM DICAS SOBRE FERRAMENTAS TECNOLOGICAS PARA UM ENSINO CONSTRUTIVISTAhttp://educacaoepraxis.blogspot.com/search?updated-min=2011-01-01T00:00:00-08:00&updated-max=2012-01-01T00:00:00-08:00&max-results=5, ALEM DE INUMEROS RECURSOS E ESTRATEGIAS QUE AUXILIAM NESSE PROCESSO. LEVAR EM CONSIDERACAO AS INFORMACOES TRAZIDAS PELO ALUNO E ALGO INDISPENSAVEL, ASSIM O PROFESSOR ENVIESA O PROJETO AS CARACTERISTICAS BASICAS QUE NELE SE OBJETIVA "ELUCIDAR O SUJEITO DO PROCESSO".O QUE VAMOS FAZER?EM PESQUISAS SOBRE O TEMA ENCONTREI UM ROTEIRO SIMPLES E INTELIGENTE ACERCA DO TEMA, POR Thereza CristinaBordoniApresentacao aosalunos - E a vez deos alunos tomarem contato com o projeto. O tema deve ser significativo, isto e,deve estar relacionado com a vida ou com os interesses naturais dos alunos. Aprimeira etapa corresponde a ampliacao do significado do tema a ser trabalhado.Uma maneira simples de conseguir essa informacao e perguntar aos alunos o quesabem a respeito, anotando os comentarios.Dica - Esteja atento ao burburinho da salade aula, para perceber os varios temas de interesse para a turma.Sefor o caso, pesquise o tema com os familiares ou com a comunidade. Eles tambempodem fazer parte da primeira sondagem. Em series iniciais, o proprio professorpode elaborar uma folha de perguntas sobre o tema, para que cada aluno levepara os pais responderem.Sensibilizacao - E o momento detonador do projeto.Procura-se despertar o interesse pelo tema, com filmes, palestras ou qualqueroutro atrativo. O objetivo e que os alunos levantem questoes esituacoes-problema. Pode durar duas ou tres aulas.Montecom os alunos o quadro de cognicao.Planejamento detalhado- Apos olevantamento das perguntas dos alunos sobre o tema, o professor faz um novoplanejamento. As questoes a serem abordadas sao agrupadas por topicos, como oscapitulos de um livro. Estes, por sua vez, vao compor um indice de assuntos.Dica - E fundamental que os professorestenham clareza das etapas a serem cumpridas e dos objetivos a serem alcancados.Desta forma, os alunos saberao por que e para que estao realizando o projeto.Facaum cartaz do quadro de cognicao e coloque em lugar visivel para todos.Pesquisa/Levantamentode dados -Divididos em grupos, os alunos comecam a pesquisar os assuntos. As fontes saodiversas: internet, jornais, revistas, livros, TV. Eles tambem podem escolherpessoas para entrevistar (historiadores e economistas, por exemplo). Cada alunodeve ser orientado a manter uma pasta-arquivo individual. No final, cada grupomonta um