Escola: Municipal sao Pedro Grupo: 07 Prof: Vera Lucia Vasconcelos Projeto: Radio na Escola: materia: matematica Periodo: 3o e 4o bimestres-2006. Ementa do projeto Radio na Escola: pensando em matematica Objetivo: criar situacoes de resolucoes para contribuir com o projeto Radio na escola. Objetivos especificos: Participar do projeto com ideias e acoes que envolvem o calculo mentalLevantar possibilidades de resolucoesEfetuar operacoes envolvendo a adicao e subtracaoFazer uso dos numerais nas contagensRepresentar por escrito sua estrategia diante da situacao-problema.Preencher tabelas e graficos Desenvolver nocoes basicas de medidas de massa (quilo e litro)Conhecer o valor da moeda brasileira e seu uso.Propor a regra de troca com cedulas e moedas de brinquedo para entender o sistema de numeracao decimal.Compor e decompor numeros orais e por escrito.Estimular diversas formas de raciocinio, fazendo uso da calculadora. Justificativa: Ficou combinado em reuniao que cada professor desenvolvesse atividades em sala de aula que envolvesse as criancas, tanto no conhecimento do projeto, quanto na participacao de acoes para contribuir com andamento do projeto. Pensei em matematica criar junto com os alunos situacoes onde fosse possivel a turminha colaborar sem envolver gastos, mesmo porque os pais nao tem condicoes financeiras. Metodologia Levantamento de ideias atraves da provocacao:-Ja que nao temos dinheiro para contribuir com a compra dos equipamentos do servico de som da radio, que maneira podemos pensar para colaborar com o projeto? Registro de todas as ideia e sugestoes das criancas Votacao na sala das possibilidades levantadas Montar o plano de acao. Avaliacao A avaliacao ocorrera ao longo de todo o desenvolvimento das acoes planejadas observando a participacao, desempenho e elaboracao de estrategias para efetuar as situacoes -problemas envolvendo o calculo oral e escrito, diante da proposta levantada. Quarto momento Como ninguem trouxe o kilo de alimento com a justificava de que esqueceram e nao tinha em casa, perguntei: - e agora como fazer o sorteio do balaio, voces tem outra ideia? Algumas criancas sugeririam pedir nas casas perto da escola, outras tiveram a ideia de pedir nos supermercados e mercadinho perto. Dividimos em grupo de quatro e fomos arrecadar os alimentos no bairro onde fica a escola. Na volta eles listaram o que conseguimos e numeram a quantidade de cada coisa. Pedir que usasse sua estrategia para descobrir quantos kilos conseguimos. Veja em anexo.Nessa mesma aula pensamos em elaborar a divulgacao, mas como? Se nao tinha aula de portugues? Tinha sobrado tempo e se fosse coletiva, dava para a elaboracao. Foi ai que associei a vida pratica.-Sera que nas resolucoes dos nossos problemas, pensamos ali, em deixar pra quarta-feira, o que podemos fazer na terca-feira? Ou nessa, ou naquela disciplina? As grades curriculares ajudam, de fato, a organizar conteudos, mas tem hora que atrapalham, se nao soubermos usar de fato as estrategias. O meu medo e que alguem ainda me sugira por essa producao na materia e dia certo. Conclusao O estudo nesse Ciclo me propos um grande avanco no que se refere a interpretacoes dos textos sugeridos pelos professores, doutores e doutorandos da Ufba/Faced. Sinto um pouco mais segura em dialogar com autores de livros, quando busco dados