saber utiliza-la; saber selecionar, julgar, discernir. Existe um grave problema quanto ao controle da informacao; ela esta sendo controlada pelas grandes multinacionais. Supoe-se que teriamos a informacao ao alcance das maos, mas temos uma informacao ja selecionada. Saber encontrar a outra informacao, a que nao esta a vista, sera indispensavel para que alguns graus de liberdade subsistam no mundo.Setima Jornada - ContrapontoTitulo da ultima jornada: Contraponto. Fala de Paulo Freire, suas afinidades e suas diferencas. Mostra novamente a versatilidade do pensamento e da atividade de Emilia Ferreiro, expressa em temas como as relacoes complexas entre oralidade e escrita, os riscos e a perspectiva de centrar a pedagogia na compreensao do sujeito que aprende, a cultura es-crita na primeira infancia ou o multiculturalismo e o bilinguismo.Paulo Freire: afinidades e diferencasRosa Maria relata as afinidades entre Emilia Ferreiro e Paulo Freire. Ambos nao puderam controlar suas interpretacoes: transformaram-nas em metodos; caminhos novos prar se chegar a uma cartilha e desenvolver um programa de alfabetizacao. Emilia diz que eles se parecem muito na busca, na conviccao de que e preciso reformular o problema, de que nao se pode continuar fazendo as mesmas coisas. O tipo de individuo que se quer conseguir por meio do processo de alfabetizacao e bastante semelhante, assim como e semelhante o fato de imbricar a alfabetizacao com outros temas.Falar e escreverFerreiro fala de seu novo projeto, feito em conjunto com Clotilde Pontecorvo. E a analise da reescrita de narrativas tradicionais em varias linguas. Ele esta centrado em um tema muito geral: a relacao entre oralidade e escrita. Na pesquisa, Emilia percebeu que as criancas incluiram formas repetitivas proprias do discurso oral nos textos. As criancas conseguem organizar a narrativa, mas tem dificuldade em manter diferenciados os espacos entre a narrativa e o discurso direto.A pesquisadora piagetiana afirma que e preciso destacar as diferencas entre linguagem oral e linguagem escrita, porque e preciso romper com uma tradicao na qual se supoe que primeiro tem-se que melhorar a ex-pressao oral senao a escrita sera lamentavel, uma das maneiras de me-lhorar a expressao oral e pronunciar uma palavra de maneira que sua pro-nuncia corresponda a sua escrita.Todo individuo, adulto ou crianca, por mais analfabeto que seja, vive em uma cultura letrada, pode antecipar algo sobre o que se escreve e estabelecer uma fronteira muito clara entre o que pertence ao dominio oral e o que e do dominio escrito. A diferenca entre escrita e oralidade deve ser estabelecida desde o comeco. A separacao nao existe em nivel oral. Ninguem fala fazendo pausas entre cada palavra, mas escrevemos assim, e o leitor usa a informacao de separacao de palavras bastante cedo.Quem controla a aprendizagem?Emilia Ferreiro afirma que ha um grande problema ideologico em torno desse controle. Em suas teorias, as criancas sao livres para fazer o que bem entendem; nao ha normas para controlar a escrita correta, caligrafia e ortografia sao secundarias. Muitas pessoas ate identificam Ferreiro como uma grande instigadora da libertinagem total nas aulas. Existe uma grande ruptura, diriamos total, com o a tradicao.A pesquisadora argumenta que o sujeito e ativo na construcao