Logo quando comecei a estudar formalmente lingua espanhola e a ter umcontato maior com os registros linguisticos mais afeitos a educacao, ouvi umverbo num determinado uso que me chamou muito a atencao. Facamos uma reflexaoprevia para que em breve possamos voltar ao exemplo.Sabemos que portugues e espanhol, dado seu parentesco, tem uma quantidadeincrivel de cognatos. Trata-se de palavras cujos significantes sao praticamenteidenticos. Embora as palavras se mantenham conservadas nas formas escritas, aindaassim variam bastante em pronuncias.Ja que o significante e a parte tangivel de uma lingua, os falantestendem a perceber mudancas e nuancas com mais facilidade quando elas acontecemneste nivel. Contudo, quando deixamos um pouco o significante de lado e focamos novocabulo como um todo, isto e, quando consideramos tambem significado e usos,notamos que as semelhancas entre portugues e espanhol diminuem consideravelmente.Quanto ao sentido: ha casos em que, embora etimologicamente oriundo deuma mesma raiz (ou seja: mesmo tratando-se de significantes semelhantes),algumas palavras desenvolveram sentidos cruzados em uma lingua e outra, saoexemplos: apelido-apellido/sobrenome-sobrenombre; classe-clase/aula-aula, entreoutros. Outro caso que engloba o sentido, e que e o preferido do publico, saoos falsos cognatos, como raton/rato, salgo (de salir)/salgo (de salgar),carpeta/carpete, busetero/buceta, etc. Aqui, como acola, o que causa confusao egraca e a importancia que mais uma vez se da ao significante, ainda que cadauma das palavras pertencentes aos pares nao tenha a mesma origem etimologica.Os significados atribuidos aos significantes parecidos nao se assemelham.Em outras ocasioes, o vocabulo guarda matizes semanticos diferentes,percebidos no uso, para cada um dos idiomas. Exemplo: uma vez meu irmaobrasileiro, luso-falante, fez uma reclamacao ao meu pai sobre meu irmao maisnovo, ambos falantes do espanhol paraguaio. Em portugues, o brasileiro disse: -Pai, o casula foi muito mimado. Notei que brasileiro e paraguaio, filho e pai,haviam se entendido em partes. E que o sentido luso, no portugues brasileiro, eo sentido hispano, no espanhol paraguaio, de mimar guardam uma dessemelhancatenue. Enquanto em portugues mimar pode ter o significado de adular alguemexcessivamente a ponto de deixa-lo mal acostumado, em espanhol paraguaiomimar significa apenas fazer muito carinho. Enquanto meu irmao brasileiroqueria dizer que o casula apresentava um mau comportamento devido a ma criacaodo pai; meu pai, todo orgulhoso, estava entendendo aquilo como um elogio, jaque ele se percebia como um pai excessivamente carinhoso. Exemplos desse tipoexistem em abundancia nos lexicos das linguas: quedar, enamorar, etc.Nestes casos, os significantes sao praticamente os mesmos e o que mudae uma parte dos significados.O exemplo que gostaria de discutir hoje, o qual deixei em suspenselogo no inicio deste texto, tem a ver com estes matizes semanticos que sao bem percebidosquando as linguas estao em contato. Nos discursos de cada lingua, o conteudosemantico que se difere e bem sutil.A locucao que ouvi, de um professor, no espanhol da Espanha (e depoistambem ouvi em paises latino-americanos) e: Voy a dictar clasesA primeira vista, o falante de portugues ficaria horrorizado dianteuma traducao capenga do tipo palavra por palavra de uma sentenca pronunciadapor um professor: Vou ditar aulas. Seria estranho que um professor ditassesuas aulas. Seria como se ele estivesse admitindo seu autoritarismo e fizesseda sua sala de aula uma ditadura. Aqui ha dois