Ativ_39_ElizabethRDemarco UNIDADE 4-ATIV. 4.5 PROJETOS DE TRABALHO EM SALA DE AULA INTEGRANDO AS TECNOLOGIAS PLANO DE AULA Autor: Elizabeth Regina Demarco Instituicao: E.M.E.F.Pinheiro Machado Co-autores: Alunos do 8o ano do Ensino Fundamental Estrutura Curricular: Pluralismo Cultural Tipo de Pesquisa: Nivel de Ensino: Ensino Fundamental Final regular Componente curricular: Orientacao sexual Tema: Homens X mulheres (relacao de genero) Dados da aula: 1a Atividade: Inicia-se a aula no laboratorio de informatica assistindo um Video no youtube com tema homens x mulher http://www.youtube.com/watch?v=poiZ6ZGKEdw&feature=player_embedded. Incentivar um debate sobre o comportamento do homem e da mulher. Ao olhar o video quais os aspectos tratados? Voces acham que os homens e as mulheres sao diferentes? Os homens sao tratados de forma diferente das mulheres na sociedade? Por que? 2a Atividade: Comentar com os alunos que a feminilidade, na cultura brasileira, e associada ao ambito domestico (cuidar da casa e dos filhos), a fragilidade e a vaidade. Dessa forma, mulheres sao, em geral, pensadas como boas professoras (pois saberiam cuidar melhor de criancas), mas pessimas executivas (pois nao seriam tao competitivas) ou policiais (por conta de uma suposta fragilidade fisica). Ainda hoje e motivo de espanto ver mulheres executando tarefas tradicionalmente masculinas, como lutar no exercito ou dirigir taxis e onibus. Os alunos deverao observar as fotos postadas no blog http://edemarco.blogspot.com/ Uma de um homem lavando louca e a outra de uma mulher cozinhando. Deverao postar comentarios no Blog sobre as seguintes perguntas: As figuras representam a igualdade de funcoes? E sempre assim? O comportamento da sociedade atual e assim? Ou diferente? E comum um homem lavando a louca? E comum uma mulher cozinhando? O que voces acham disso? Foi sempre assim? 3a Atividade: Comente com a turma que, com base nas teorias sobre genero, cientistas sociais mostram que associamos determinados corpos (machos ou femeos) a diferentes comportamentos e sentidos culturais. Homens e mulheres sao, por isso, pensados como intrinsecamente diferentes em termos de suas caracteristicas, desejos, capacidades e habilidades. Ainda que, na vida real, tais diferencas sejam bem menos marcadas. Afinal, homens e mulheres exercem todo tipo de atividade e, desde o surgimento do feminismo, cada vez mais mulheres participam ativamente da esfera publica, antes restrita aos homens. Hoje, mulheres participam da politica com grande destaque (elas ocupam a presidencia no Chile, na Argentina, na India, na Finlandia e na Irlanda, por exemplo) e lideram poderosos conglomerados. Ainda assim, ideias sobre feminilidade nao mudaram tanto quanto poderiamos imaginar, como mostra a revista VEJA na Sala de Aula de 31 de agosto de 2009 http://veja.abril.com.br/saladeaula/310809/para-onde-foi-o-feminismo.shtml 4a atividade: a fim de concluirmos as atividades realizadas em aulas, os alunos (em grupos de quatro) deverao criar um texto ou entrevistar pessoas do sexo oposto de diferentes idades, elaborar um roteiro de uma peca teatral ( podem basear-se no video assistido) sobre a tematica trabalhada em aula, de maneira que consigam traduzir o que puderam refletir sobre a mesma e se posicionem sobre a igualdade entre os sexos e se eles vislumbram o dia em que ela sera atingida. Este texto sera apresentado oralmente (em formato de um telejornal, Telenovela, Entrevista gravada