EIXO INTEGRADOR: AUTOCONHECIMENTO Habilidades Ler e interpretar, textos imagetico e escrito; relacionandoo conteudo com o proprio movimento;Perceber e valorizar-se, reconhecendo as dimensoes: emocional,moral e espiritual que integram a essencia do ser;Produzir as mascaras de carnaval, aprendendo osignificado dela no carnaval de Veneza. Conhecimentos/Conteudosleitura, interpretacao, valores moraisOrientacoes Metodologicas Acolhimento - Dar as boas-vindasRoda de conversaOferecer a pedra (simbologia da luzinterior)Distribuicao das bexigas Video Movimento da LuzRelacao entre video, pedra e a bexigaSocializacao das reflexoesConfeccao das mascaraspara o baile do carnaval.Avaliacao Observacao direta das professoras quanto a:participacao, envolvimento, execucao, lideranca e verificacao das habilidadespropostas. TEMA: LER PARA APRENDER Habilidades/Aspectos cognitivos e socioformativos:Avaliar o semestre/ano letivo,dando sugestao do que gostariam que tivesse acontecido, o que nao gostaram e oque gostariam de realizar; Revisar/Relembrar a partirdo Quiz interativo atividades e assuntos realizados durante o semestre;Receber as lembrancas e convitepara a reuniao dos pais.Conhecimentos/ Conteudos:Leitura e interpretacao. Inferencia e interacao.Procedimentos Metodologicos:Acolhimento : Festivalde picoleVideo: retrospectivado ano letivoDinamica da bola : Quebom? Que pena? Que tal?Quiz interativoEntrega de lembrancasCoquetel Entregar convite parareuniao de pais AvaliacaoObservacao direta das professoras quanto a: participacao, envolvimento, execucao, lideranca e verificacao das habilidades propostas. TEMA : LER PARA APRENDER Habilidades/Aspectos cognitivos e socio-formativosCompreender espirito de equipe(unidade)Desenvolver orientacao espacial,a concentracao e controleemocionalAprimorar, a atencao, oequilibrio e a coordenacao motora grossa e fina Exercitar o pensamentologico matematicoConfraternizarExercitar a competicao positiva eser premiadoConhecimentos/ Conteudos :Atividades de psicomotricidade; leitura, gerenciamentoindividual e coletivoProcedimentos MetodologicosAcolhimentoEscravo de Jo dinamica Pega serioCorrida de um pe soCorrida da colher como limaoPassa a bola Amarelinha Detetive e assassino Piramide de carta Arranca rabo Torneio de gude Corrida sapato delata Castelo de domino Pula corda Festival de SorveteAvaliacaoObservacao direta das professoras quanto a: participacao,envolvimento, execucao, lideranca e verificacao das habilidades propostas. TEMA: LER PARA APRENDER Habilidades/Aspectos cognitivos e socioformativosLer e interpretar poemasProduzir texto contextualizando Socializar as ideias e a producao textualConhecimentos/ Conteudos :Leitura, interpretacao, producao textualProcedimentos MetodologicosAcolhimento:exercicio respiratorioMusica Comida leitura e reflexao sobre a musicaLeitura dialogada dospoemas Analise textual Producao escrita OBAAvaliacaoObservacao direta das professoras quanto a: participacao,envolvimento, execucao, lideranca e verificacao das habilidades propostas. Virgulino Ferreira, o Lampiao Bandoleiro das selvas nordestinas Sem temer a perigo nem ruinas Foi o rei do cangaco no sertao Mas um dia sentiu no coracao O feitico atrativo do amor A mulata da terra do condor Dominava uma fera perigosa Mulher nova, bonita e carinhosa Faz o homem gemer sem sentir dor Hoje o tema talvez seja estranho para algumas pessoas, nao so por desconhecerem a musica , mas tambem nao entenderem e talvez pensarem: GEMER SEM SENTIR DOR???Isto so pode ser maluquice de Valeria Telles Talvez voce nao deixe de ter uma certa razao...kkk.tem a ver com comportamentos e vestes das meninas, o trecho da musica acima ilustra bem isto.E uma musica antiga e que falava de que apesar de homens de muito poder e influencia que foram vencidos pela paixao por uma nulher.. Fala de Lampiao que apesar temido por todos e com uma fama que correu chao foi dominado em sua paixao por Maria Bonita.Quantos tambem nao foram vencidos por meninas, adolescentes e jovens vestidas de maneira totalmente impropria, com roupas transparentes, decotadas deixando