Ola Colegas,como minha area de pratica e o ensino de linguas, sugiro para consulta um novo link com um artigo da professora Vera Menezes. O artigo esta intitulado: Pesquisa sobre interacao e aprendizagem de linguas mediadas pelo computador.Aqui o endereco: http://www.veramenezes.com/cmc.htm Uma otima leitura a todos!Abracos,Fabricia Em educacao a distancia pode motivar a esta comunicacao valorizando seu conhecimento e da interacao humana, passando as praticas educacionais online a ter valores nas atividades,projetos na forma mais adequada a conhecer maior seus conhecimentos de fato as redes informaticas vieram transformar e ampliar nosso desenvolvimento no dia-a-dia , abordando a comunicacao,relacionamento a se aperfeicoar,exercitando o manuseio das tecnologias.O estudo da interacao entre pessoas e computadores e uma materia multidisciplinar que relaciona diversas ares de conhecimento manipulando computadores.O desempenho humano no uso de computadores e de sistemas de informacao tem sido uma area de pesquisa e de desenvolvimento que muito se expandiu nas ultimas decadas que sao poderosas ferramentas computacionais na analise de dados coletados.Este metodo de educacao e uma das portas abertas para a crescimento profissional no processo ensino-aprendizagem.Eu considero a EAD um recurso que oportuniza a formacao de pessoas , professores capacitando para que possa medir melhor a educacao tecnologico em sala .Ouso das novas tecnologias,computadores, como a grande rede de Internet , tendo uma grande rede de ferramenta de pesquisa , quanto a leitura pode ser diferenciado em certos aspectos, articulando e integrando outras midias.( Vanusa A. Machado ). Na EaD, muitas instituicoes se preocupam pouco com relacoes afetivas, ate tradicionalmente mantem mecanismos de controle de poder socio-educacional que bloqueiam quaisquer formas de interacoes de coracao pra coracao (Figura 1). Geralmente as instituicoes se preocupam e investem muito mais nas tecnologias de comunicacao e na qualidade estetica dos produtos e servicos oferecidos. A evasao em cursos de EaD , ou mesmo nos presenciais, tem varios motivos (Maia, Meirelles e Pela, 2004), mas certamente e fruto de acoes apenas mecanicistas, sem preocupacao com as relacoes criadas entre o aluno, seus colegas e professores.Na EaD, muitas instituicoes se preocupam pouco com relacoes afetivas, atetradicionalmente mantem mecanismos de controle de poder socio-educacional quebloqueiam quaisquer formas de interacoes de coracao pra coracao (Figura 1).Geralmente as instituicoes se preocupam e investem muito mais nas tecnologias decomunicacao e na qualidade estetica dos produtos e servicos oferecidos. A evasao emcursos de EaD , ou mesmo nos presenciais, tem varios motivos (Maia, Meirelles e Pela,2004), mas certamente e fruto de acoes apenas mecanicistas, sem preocupacao com asrelacoes criadas entre o aluno, seus colegas e professores.Segundo Braga e Franco (Braga e Franco, 2007) Um principio basico para o desenvolvimento da inteligencia emocional na sala de aula e o respeito mutuo pelos sentimentos dos outros e, para tanto, e necessario que o tutor saiba como se sente e seja capaz de comunicar abertamente suas sensacoes e sentimentos. Esta postura requer coragem do educador visto nao ser facil comunicar abertamente emocoes, sensacoes e sentimentos. A causa e o medo de se expor, de parecer ridiculo, de ser percebido como fragil.Consideramos a gestao emocional educacional uma pratica mais complexa do que conhecer e reconhecer sentimentos