O QUE E CONSTRUTIVISMO??? Se voce ainda nao entendeuo que e, de uma olhada nesse texto....http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_20_p087-093_c.pdf Pedagogia do Oprimido - Paulo Freirehttp://www.4shared.com/file/19011243/73f5c93d/Pedagogia_do_Oprimido_-_Paulo_Freire.html?s=1 Paulo Freire : Biografia resumida - O caminho de um Educador Nasceu em Recife em 1921 e faleceu em 1997. E considerado um dos grandes pedagogos da atualidade e respeitado mundialmente. Em uma pesquisa no Altavista encontramos um numero maior de textos escritos em outras linguas sobre ele, do que em nossa propria lingua.Embora suas ideias e praticas tenham sido objeto das mais diversas criticas, e inegavel a sua grande contribuicao em favor da educacao popular.Publicou varias obras que foram traduzidas e comentadas em varios paises.Suas primeiras experiencias educacionais foram realizadas em 1962 em Angicos, no Rio Grande do Norte, onde 300 trabalhadores rurais se alfabetizaram em 45 dias.Participou ativamente do MCP (Movimento de Cultura Popular) do Recife.Suas atividades sao interrompidas com o golpe militar de 1964, que determinou sua prisao. Exila-se por 14 anos no Chile e posteriormente vive como cidadao do mundo. Com sua participacao, o Chile, recebe uma distincao da UNESCO, por ser um dos paises que mais contribuiram a epoca, para a superacao do analfabetismo.Em 1970, junto a outros brasileiros exilados, em Genebra, Suica, cria o IDAC (Instituto de Acao Cultural), que assessora diversos movimentos populares, em varios locais do mundo. Retornando do exilio, Paulo Freire continua com suas atividades de escritor e debatedor, assume cargos em universidades e ocupa, ainda, o cargo de Secretario Municipal de Educacao da Prefeitura de Sao Paulo, na gestao da Prefeita Luisa Erundina, do PT.Algumas de suas principais obras: Educacao como Pratica de Liberdade, Pedagogia do Oprimido, Cartas a Guine Bissau, Vivendo e Aprendendo, A importancia do ato de ler.Pedagogia do OprimidoPara Paulo Freire, vivemos em uma sociedade dividida em classes, sendo que os privilegios de uns, impedem que a maioria, usufrua dos bens produzidos e, coloca como um desses bens produzidos e necessarios para concretizar o vocacao humana de ser mais, a educacao, da qual e excluida grande parte da populacao do Terceiro Mundo. Refere-se entao a dois tipos de pedagogia: a pedagogia dos dominantes, onde a educacao existe como pratica da dominacao, e a pedagogia do oprimido, que precisa ser realizada, na qual a educacao surgiria como pratica da liberdade.O movimento para a liberdade, deve surgir e partir dos proprios oprimidos, e a pedagogia decorrente sera " aquela que tem que ser forjada com ele e nao para ele, enquanto homens ou povos, na luta incessante de recuperacao de sua humanidade". Ve-se que nao e suficiente que o oprimido tenha consciencia critica da opressao, mas, que se disponha a transformar essa realidade; trata-se de um trabalho de conscientizacao e politizacao.A pedagogia do dominante e fundamentada em uma concepcao bancaria de educacao, (predomina o discurso e a pratica, na qual, quem e o sujeito da educacao e o educador, sendo os educandos, como vasilhas a serem enchidas; o educador deposita "comunicados" que estes, recebem, memorizam e repetem), da qual deriva uma pratica totalmente verbalista, dirigida para a transmissao e avaliacao de conhecimentos abstratos, numa relacao vertical, o saber e