Chapadao do Sul, MS 24 de setembro de 2009.Os cursistas realizaram o socializando o seu conhecimento,referente as unidades 17 e 18, em relacao a suas experiencias em sala de aula, alguns professores realizaram a atividade sobre o consumo de agua, achando de suma importancia a atividade, coincidia com o tema da unidades anterior trabalhada em sala, havendo um grande empenho por parte dos alunos. Outros realizaram a atividade relacionada com Tales de Milleto. Na sequencia realizamos o estudo das unidades 17 e 18, os professores estudaram as unidades analisaram as atividades propostas e desenvolveram as atividades seis, oito e nove da unidade 17, utilizando uma forma didatica para compreensao da atividade seis. Realizamos a sessao coletiva 9.Dever de casa Socializando o seu conhecimento Unidade 18 pag. 197 (atividade 9 da pag. 66).O segredo nao e correr atras das borboletas. E sim cuidar do jardim para que elas venham ate voce.Mario Quinatana Chapadao do Sul, 17 a 31 de agosto.Ficamos uma semana confinados na UNIDERP em Campo Grande, relatando os TPs ja trabalhados, expondo os trabalhos dos cursistas com seus alunos, estudando algumas unidades e sua diversas formas de aplicacao.Formadora Eliene da Uneb.Meu grupo apresentando trabalho.As trocas de experiencias e de material foram de grande valia.Agora ja estamos na reta final, faltando realizar o modulo 2( TP4, 5 e 6) e os projetos, e vamos nos cursistas......para o final da jornada. O professor cursista devera desenvolver um projeto para a finalizacao do programa, depreferencia interdisciplinar, a ser implementado em sala de aula, apresentando a estruturaa seguir:a) Tematica: definir um tema que possa desenvolver os conhecimentos adquiridos noprograma e seja contextualizado a realidade de sala de aula.b) Problematica: definir uma situacao-problema a ser focada mediante seu desenvolvimento.c) Fundamentacao teorica: definir os conceitos e as teorias que darao base a todas asacoes desenvolvidas.d) Objetivos: definir quais sao os objetivos gerais e especificos a serem alcancados coma sua implementacao.e) Metodologia: definir os passos a serem seguidos e os recursos materiais a serem utilizadospara a sua realizacao.f) Cronograma: definir o cronograma de cada etapa de desenvolvimento e os seus respectivosprazos.g) Equipe de trabalho: definir as areas de conhecimento envolvidas, assim como os educadores participantes e as suas respectivas atribuicoes.h) Avaliacao: definir o processo de avaliacao e os instrumentos a serem utilizados. Chapadao do Sul, MS, 10 de setembro de 2009. Os professores socializaram o dever de casa, alguns realizaram a atividade sete referente a analise dos precos dos combustiveis em postos de gasolina, acharam que os alunos se interessaram bastante na atividade, por ser algo presente no cotidiano deles, ao fazer as operacoes com numeros decimais, duas, tres casas apos a virgula encontraram um pouco de dificuldade, na analise quantitativa tambem, mas com a interferencia e orientacao do regente, facilitou a compreensao dos alunos. Outros socializaram a atividades proposta para construir a reta do tempo baseada na musica de Raul Seixas Eu nasci a dez mil anos atras, levaram os alunos na sala de tecnologia para pesquisarem os fatos relevantes que aconteceram a dez mil anos atras ate os dias atuais, assistiram o clik da musica, construiram