A PROBLEMATIZACAO COMO METODOLOGIA DA APRENDIZAGEM ANDREIA DA SILVA SOUSA ( 2011)INTRODUCAO A problematizacao na metodologia de aprendizagem da vida ao conteudo tornando a escola mais atraente, ou seja, acaba com o monopolio do professor tradicional, passando valorizar o que os alunos ja sabem e/ou respeitando o que desejam aprender naquele momento. Nessa metodologia o professor trabalha a construcao do saber, de forma a estimular, observar e mediar as situacoes de aprendizagem num processo significativo, direcionando a curiosidade dos alunos para construcao do conhecimento. O desafio da Metodologia da Problematizacao na aprendizagem tem como principal foco trabalhar o conhecimento do educando, e tambem para aperfeicoamento da investigacao dos problemas propostos, pois, entre outros caminhos, ela permite o aprender e o fazer que sao elementos essenciais para educacao, que leva o aluno a buscar o processo de investigacao e pesquisa. . Nessa metodologia, o aluno, passa a ser provocado em sua aprendizagem com metodos que fazem com que se envolva na problematizacao e sinta a necessidade de ir em busca do conhecimento. Pois tenta de qualquer forma solucionar o problema procurando sua verdadeira solucao atraves da pesquisa. A busca por respostas faz com que o educando sinta o desejo de pesquisar e investigar atraves da realidade vivida, permitindo ao mesmo a capacidade de aumentar a producao do seu conhecimento no qual se torna uma tarefa diaria e extremamente necessaria. A problematizacao como metodologia nao tem apenas como finalidade a obtencao dos resultados, a solucao do problema, mas tambem com o individuo, incluindo-o na sociedade como um todo. Como participa da sociedade, o aluno esta sempre envolvido com problematizacoes, que faz com que trabalhe sua atuacao, sua rapidez de raciocinio, sua autonomia ao tomar decisoes. A educacao problematizada tem como finalidade realizar metodos para fazer com que nascam ideias a partir do problema, da proposicao, do dialogo com a pratica de perguntas questionadoras em busca de possiveis respostas que levem a aprendizagem. A educacao problematizada, de carater autenticamente reflexivo, implica um constante ato de desvelamento da realidade desafiadora. E quanto mais desafiados, mais eles vao compreender o desafio da propria acao. (Freire, 1975: 80) De acordo com Paulo Freire o desafio da Metodologia da Aprendizagem Baseada em Problemas faz com que a crianca seja desafiada a compreender o problema, alem de trazer para o educando atividades que desenvolva a criatividade do estudante em saber investigar o problema, em relatos de pesquisa entre outros, os alunos sao desafiados a pesquisarem nas bibliotecas, e na rede informatizada. Um dos pontos principais na Metodologia da aprendizagem baseia-se em problemas que envolvam a proposicao de questionamentos com situacoes retiradas do quotidiano, que sao construidos com o intuito de provocar os alunos para que encontrem referenciais teoricos e praticos que permitam a discussao, a reflexao e a aprendizagem. A producao de conhecimento dos alunos, trabalha a aprendizagem por meio de acoes que provocam a reflexao e a discussao coletiva com os colegas e com o professor. Esse processo metodologico exige preparo tanto dos alunos quanto do professor para procurar a solucao dos problemas. As discussoes tem como foco a