materia. Tudo isso lhe despertou ainda mais a curiosidade e a vontade de descobrir e criar objetos que pudesse auxiliar em suas atividades diarias, como por exemplo, a invencao da roda. Atualmente, o homem, mais evoluido, consegue construir e produzir infinitas variedades de substancias com tao pouca variedade de elementos encontrados na natureza, com rearranjos fantasticos e impressionantes. Porem, o mais importante e que tais conhecimentos sao deixados de geracao a geracao como estimuladores de busca e aperfeicoamento. Nao e a toa que essa busca tem deixado o espirito de competitividade entre os homens, que cada vez mais cedo se ve mergulhado a um novo modelo social. E a educacao exerce papel fundamental para a interacao critica entre individuo e sociedade.A nova sociedade, decorrente da revolucao tecnologica e seus desdobramentos na producao e na area da informacao, apresenta caracteristicas possiveis de assegurar a educacao uma autonomia ainda nao alcancada. Isso ocorre na medida em que o desenvolvimento das competencias cognitivas e culturais exigidas para o pleno desenvolvimento humano passa a coincidir com o que se espera na esfera da producao (PCN Ensino Medio, 1999).Neste contexto, vemos a necessidade de desenvolver atividades que levem os alunos a despertar o interesse em realizar atividades que os facam interagir conhecimentos praticos aliados as necessidades sociais. Destas atividades a serem realizadas destacamos a Feira de Ciencias na Escola que, alem de propiciar momentos de descontracao, servira como estimulador da busca do conhecimento teorico e pratico. Podemos ressaltar, ainda, momentos de interacao entre professores, gestores, coordenadores, agentes administrativos e todos aqueles envolvidos com o processo ensino-aprendizagem, sem os quais nao sera possivel a realizacao do projeto.II OBJETIVOS Atraves da realizacao da feira de ciencias na escola pretendemos estimular a interatividade aos alunos e professores, valendo-se de estrategias democraticas e da interacao entre as culturas. Promover a diversidade cultural e estimular posturas individuais e coletivas atraves do incentivo a busca do conhecimento. Promover momentos de descontracao atraves de experiencias propostas pelos alunos. Desenvolver o interesse dos alunos pela iniciacao cientifica. Quebrar a rotina do cotidiano vivenciado na escola. Aplicar as viabilidades dos recursos midiaticos na demonstracao de experiencias e pesquisas.III CONTEUDO A quimica no cotidiano. Biologia e os seres vivos. Meio ambiente Trabalho individual e coletivo. Enfoques tecnologicos. As midias na escola A Fisica no cotidiano. A historia das ciencias. A importancia da Matematica e das Linguas nacional e estrangeira.IV METODOLOGIAOs trabalhos serao dirigidos por professores da Escola e executado pelos alunos contando com o auxilio dos demais funcionarios, pois so assim garantimos o envolvimento de toda comunidade escolar. Sera um trabalho pratico, dando aos participantes uma nova forma de ensinar-aprender a educacao. A escola sera mediadora de ideias onde todos seguirao um mesmo ideal. Esse trabalho tera o envolvimento de todas as ciencias (Geograficas, Exatas, Biologicas e Humanas), como forma de despertar e descobrir talentos que ha na escola e que nao sao conhecidos, alem da interacao com o espaco fisico, pois a escola faz parte da vida do aluno. Serao apresentadas varias experiencias em diversos ambientes com finalidade educativa e uma ampla gama de metodos para