Maria Jose NobregaRealizada em: 12/9/2011 Atuacao: Assessora da Secretaria Municipal de Educacao de Sao Paulo Obras: NOBREGA, Maria Jose; PAMPLONA, Rosane. Enrosca ou desenrosca? Sao Paulo: Editora Moderna, 2011; NOBREGA, Maria Jose; PAMPLONA, Rosane. Salada Saladinha: parlendas. Sao Paulo: Editora Moderna, 2009; NOBREGA, Maria Jose; PAMPLONA, Rosane (orgs). Diga um verso bem bonito! Trovas. Sao Paulo: Editora Moderna, 2005.Salto No programa 1, falamos sobre a implementacao da Lei n. 12.244/2010, que determina a universalizacao das bibliotecas nas instituicoes de ensino do pais. O que mais a lei preve?Maria Jose Ela preve um tempo de implementacao de, aproximadamente, 10 anos, exatamente para que os municipios possam organizar os espacos, eventualmente oferecer a formacao necessaria para as pessoas que vao atender a essas criancas, organizar os acervos... Enfim, 10 anos para que as criancas possam ter, de fato, acesso aos livros.Salto De acordo com a pesquisa Retratos da leitura no Brasil, do Instituto Pro-Livro, ha uma enorme parcela da populacao que nao tem acesso aos materiais de leitura. O que a biblioteca escolar pode representar para essas pessoas?Maria Jose Devemos considerar as profundas desigualdades sociais, que excluem boa parte da populacao dos bens culturais, e nao ter acesso ao livro e um dos aspectos dessa exclusao. Entao, uma das coisas que considero formidavel nessa lei e a possibilidade de assegurar equidade, quer dizer, a possibilidade de que criancas que, de outra forma, nao teriam acesso ao livro, poderem ter este acesso. Claro que isso se estende aos jovens, aos adultos que estao na EJA. Esta aproximacao dos bens culturais, muitas vezes, nao faz parte da vida das pessoas, que estao excluidas de outras coisas tambem. Este e um aspecto muito interessante, mas nao e so isso. E tambem fundamental esta aproximacao dos agentes mediadores de leitura, o professor e o bibliotecario, no sentido de que promovam de fato a leitura e que os livros circulem.Salto Estes titulos da biblioteca escolar podem estar acessiveis a comunidade em que ela esta inserida? De que maneira?Maria Jose O texto da lei em relacao a isso nao e bastante claro. Eu vou falar um pouco do que eu considero desejavel. Exatamente quando estamos discutindo que esta biblioteca, muitas vezes, pode ser o unico acesso que a comunidade toda tem aos livros, ou a outros suportes escritos, penso que e extremamente interessante que a escola se organize para atender a comunidade. Porque, de fato, este aparelho pode produzir um impacto nesse espaco e nesse lugar. Claro que, para isso, o acervo deve ser um acervo razoavel, para assegurar tanto o emprestimo para os estudantes da propria escola, como tambem para outros interessados. Mas tambem tem uma questao fundamental ai: que esse acervo seja de algum modo tratado. Quer dizer, e preciso saber quais sao os titulos que ha na biblioteca, para poder organizar o emprestimo e fazer, de certo modo, a circulacao das publicacoes. Esta sensibilidade para abrir para a comunidade faz muita diferenca nas relacoes familia/escola. E pode ampliar os niveis de letramento, nao so da crianca, mas tambem da familia. Ha algumas escolas que tem resolvido isso