Nessa Era da Informacao esta surgindo sociedade do conhecimento e a economia do conhecimento, fazendo com que as organizacoes assumam um papel de gestores de conhecimento do capital intelectual, como seu mais importante patrimonio.Diante destes aspectos pretende-se demonstrar que o psicopedagogo, junto as organizacoes, esta assumindo uma responsabilidade essencial: onde, de uma lado as mudancas quanto a sustentacao da empresa no meio das concorrencias, sendo que o funcionario, em geral, nao e valorizado. Do outro lado, a psicopedagogia, buscando a qualidade de vida, no que tange a aprendizagem em grupo e social, pois o perfil dos funcionarios mudou e agora estao em busca de sua qualificacao, aprendizagem, experiencia profissional, no entanto, como vimos no exemplo da empresa B, a empresa ainda nao se atualizou, e e de suma importancia para o desenvolvimento dela propria e que, na verdade, com a qualidade de vida de seus funcionarios a empresa desenvolvera melhor e consequentemente tera bons resultados, mas vimos que ainda nao ha investimento e a tendencia e que essas empresas desaparecam do mercado de trabalho. No entanto, a nossa esperanca e que um novo olhar seja dado aos gestores das instituicoes empresarias, tendo em vista o psicopedagogo como sendo um instrumento para amenizar os conflitos atraves da reflexao do saber, e que se torne essencial nas organizacoes tanto quanto educar alunos em uma instituicao escolar, ensinar as pessoas a aprender dentro das instituicoes. Artigo de LEIA MARIA DA PAZ SILVA. Para Kampff (2006) sao as necessidades do homemque estimulam seu potencial criador desde os primordios dos tempos, o quecontribui para o estabelecimento de transformacoes e realizacoes de forma concretae significativa. Kampff (2006) inclui otema do desejo e das consequencias das invencoes humanas no campo da criacaoquando afirma que o homem movido por suas necessidades e desejos, inventaartefatos que modificam o mundo e a sua forma de relacionar-se com ele (KAMPFF,2006, p.7). Assim, como escreve Ostrower (1996), o homem e suas criacoes afetamo mundo fisico, a propria condicao humana e os contextos culturais (p.187).E e essaacao transformadora que impeliu o homem a desenvolver tecnologias que colocadasa servico da sociedade o torna cada vez mais interdependente, inter-relacionadoe imerso nessa tecnologia, como ressalta Bernardi (2010). Para Kampff (2006),uma das caracteristicas principais do homem e a sua capacidade de criar, masele observa que se o homem cria, nao cria no vazio, nao faz magica. Suainventividade e despertada em interacao com o mundo, na construcao de novosconhecimentos, na acao transformadora. (p.7). O autor afirma ainda que:Das ferramentas rudimentares, da agricultura asmodernas colheitadeiras, do tratamento das primeiras peles que aqueciam o corpoas roupas anti-fogo dos pilotos de automobilismo, dos primeiros desenhos asmaquinas fotograficas digitais e softwares de edicao grafica, a tecnologia e utile fascinante. Mesmo que os exemplos anteriores nao facam parte do dia-a-dia demuitos, estes muitos estao imersos em um mundo tecnologico. (KAMPFF, 2006, p7).Assim, neste contexto cabe ressaltar que devido a este desenvolvimento tecnologico crescente econtinuo nas ultimas decadas e tambem a uma convergencia acelerada dastelecomunicacoes permeadas pela informacao devem-se rever antigos modeloseducativos. Como afirma Bernardi:Vive-se na sociedade da informacao, na eradigital. Esta sociedade que dispoe de