Com o intuito de enriquecer nossas discussoes em torno da semiotica, sugiro a leitura da comunicacao "A infografia na mediacao cientista x jornalista - Uma analise introdutoria", de Ana Paula Machado Velho, publicada no XXIV Congresso Brasileiro de Comunicacao, de 2001. No referido trabalho, Ana faz uma analise focada nas questoes que envolvem a construcao da mensagem jornalistico-cientifica, discutindo exatamente como os academicos criticam a maneira simplista com que os jornalistas elaboram as materias sobre ciencia nos jornais impressos, e como os membros da comunidade cientifica elaboram seus textos de acordo com as regras do discurso academico, um discurso hermetico ao leitor medio, o que esbarra nas regras do jornalismo pratico. E justamente esse contraste de discursos o desafio ao desenvolvimento do jornalismo cientifico. E preciso encontrar um caminho que possa oferecer a divulgacao cientifica uma nova roupagem, uma nova forma. Uma proposta e a utilizacao da infografia a informacao contextualizada em imagem neste processo.Artigo completo disponivel em:http://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2001/papers/NP15VELHO.PDFInfografico: Revista Superinteressante. Mesmo Bakhtin nao tenha se denominando semiotico e sim um filosofo da linguagem, seu trabalhos contribuem muito para a semiotica no estudo da comunicacao. Pois ao estudar a comunicacao a sua forma e seus conteudos, iremos ter na mediacao de um inicio no processo da linguagem, e o signo ideologico representara uma ligacao dinamica na interacao social. Assim podemos citar o filme Metropolis, de Fritz Lang, esta configurado neste contexto semiotico trazido por Bakhtin, um filme cheio de signos ideologicos, nao so pelo arcabouco de palavras que nos remetem a luta de classes da epoca, mas tambem com as imagens de um futuro distante, num mundo que esta sob o comando dos poderosos, que isolaram os mais pobres no subsolo como se fossem seus escravos, para que trabalhassem em prol dos mesmos. Comandados por Freder Fredersen (Gustav Frohlich), os operarios sao obrigados a trabalhar sem parar para que a cidade nao pare.O filme tras um discurso com duas variantes: linear e pictorico. http://videolog.tv/video?762556Este artigo corrobora com as minhas ideias.http://www.unigran.br/revistas/interletras/ed_anteriores/n11/arquivos/artigos/10.pdf SEMIOTICA E EDUCACAO ESPECIALPara os estudiosos da Educacao Especial, a funcao semiotica e essencial no processo ensino-aprendizagem, pois muitos apresentam atrasos significativos nesta funcao, sendo necessario desenvolve-la a fim de facilitar o desenvolvimento da comunicacao. Numa perspectiva vygotskyana, "a funcao semiotica se manifesta pela capacidade de a crianca representar objetos e fatos ausentes conhecidos, atraves de um conjunto de condutas que aparecem mais ou menos simultaneamente: a imitacao na ausencia do modelo, as imagens mentais, o desenho, o jogo simbolico ou brincadeira do faz-de-conta, a linguagem de uma forma geral (lingua oral, Lingua de Sinais, etc)."Segue o link que trata essas questoes e contribuem com nosso entendimento acerca da semiotica e a educacao.http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S0103-84862006000300007&script=sci_arttextMediacao pedagogica e semioticaO termo mediacao deve ser entendido como o elo intermediario entre o individuo e o meio. Quando feita pelo OUTRO - adultos, professores, colegas mais adiantados, amigos - costumamos chamar de mediacao pedagogica. Quando feita pelos SIGNOS - dentre os quais o mais importante e a linguagem - denominamos de mediacao semiotica. Essas dimensoes nao sao independentes, nem excludentes. Na verdade, sao interdependentes e acontecem ao mesmo tempo.