de um dos participantes que ao tratar sobre sua experiencia,enquanto pessoa com deficiencia, com o mercado de trabalho, em outras palavrasindiretamente afirmou que se nao fosse a lei de cotas seria muito dificil, eporque nao dizer quase impossivel, para uma pessoa que tenha algum tipo dedeficiencia ser incorporada no quadro profissional de alguma empresa.Nao e algo novo a afirmacao feita pelo participante. Bem sabemos que aspessoas que tem algum tipo de deficiencia, seja total ou parcial, ou auditiva,ou motora ou intelectual, ou visual, em nosso pais, depende de leis para teracesso tanto a educacao, quanto ao mercado de trabalho. E tanto na educacaoquanto no mercado de trabalho essas pessoas tem que provar que podem fazer asmesmas coisas que as pessoas consideradas normais fazem. Enquanto sabemosque, se respeitadas as suas limitacoes, essas pessoas sao tao normais quantoquaisquer outras pessoas.O que pode serconstatado todos os dias tanto no mercado de trabalho como no setor educacionale que ha uma falta de preparo social, para a insercao e inclusao das pessoascom algum tipo de deficiencia. E gritante a falta dessepreparo social das instituicoes educacionais e do corpo de profissionais emgeral (recursos humanos, colegas de trabalho, gestores, coordenadores, etc.)das empresas que nao detem as informacoes necessarias sobre as limitacoes, sejado aluno ou funcionario e ate onde elas interferem no desenvolvimento dessaspessoas no processo educativo e/ ou laboral, terminando por gerar umdesconforto nas relacoes interpessoais com uma transmissao involuntaria de umfalso preconceito.As barreiras fisicaspodem ser facilmente corrigidas sendo necessario apenas que se desembolsem osrecursos financeiros necessarios, enquanto que a falta de informacao e preparosocial para conviver com as diferencas levam tempo para serem modificados, poisinformacao pode ser obtida atraves de pesquisas, mas garantir que o que foipesquisado passara a fazer parte pratica laboral / educativa e outro caso que emais complexo e dificil, pois demanda esforco para que as praticas inadequadassejam substituidas pelas adequadas e que no inicio nao sera realizadanaturalmente, mas sim de maneira forcada.Sendo assim chegamos aconclusao, ainda que parcial devido as particularidades do assunto pesquisadotema que pessoa alguma podera ter a palavra final, que o papel da educacaodiante das novas organizacoes do mundo do trabalho sera educar as pessoasprimeiramente para respeitar o outro como e, valorizando a diversidade e aheterogeneidade em todos os espacos da sociedade independente de ser no propriosetor educacional, ou no mercado de trabalho ou em quaisquer outros lugares.Sera educar aspessoas a nao terem preconceitos ou discriminacoes com as outras pessoasindependentemente de raca, cor, credo religioso, limitacoes fisicas,intelectuais, auditivas, etc. Sera desmistificar a capacidade do ser humano,pois ela nao deve ser medida, julgada e generalizada apenas por uma dadalimitacao que alguem tenha para realizar suas atividades laborais, educativasou ludicas.Sendo assim cabe aeducacao, desde agora, essa missao de deseducar as pessoas com relacao aospreconceitos e discriminacoes e reeduca-las para conviver e viver bem com asoutras pessoas sem delimita-las ou rotula-las por alguma limitacao que setenha.Autores: Ainoan de Paula, Alan Diego, Diedre Bernardino, Jaciara Albuquerque, Manuela Oliveira, Suenia Cavalcante. (Em ocasiao do Curso de Pedagogia na UFPE, para a disciplina Educacao e Trabalho, ano 2010)Bibliografia ALVES, Denise de Oliveira, CARTELE, SimoneBianchini. A epistemologia de