Inteligencia Pode ser definida como a capacidade mental de raciocinar, planejar, resolver problemas, abstrair ideias, compreender ideias e linguagens e aprender.Latim intelectos [1], de intelligere = intelligere, entender, compreender. Composto de intuas = dentro e legre = recolher, escolher, ler (cfr. intenderei [2]As teorias de Jean Piaget, portanto, tentam nos explicar como se desenvolve a inteligencia nos seres humanos. Dai o nome dado a sua ciencia de Epistemologia Genetica, que e entendida como o estudo dos mecanismos do aumento dos conhecimentos.1 - A inteligencia para Piaget e o mecanismo de adaptacao do organismo a uma situacao nova e, como tal, implica a construcao continua de novas estruturas. Esta adaptacao refere-se ao mundo exterior, como toda adaptacao biologica. Desta forma, os individuos se desenvolvem intelectualmente a partir de exercicios e estimulos oferecidos pelo meio que os cercam. O que vale tambem dizer que a inteligencia humana pode ser exercitada, buscando um aperfeicoamento de potencialidades, que evolui "desde o nivel mais primitivo da existencia, caracterizado por trocas bioquimicas ate o nivel das trocas simbolicas" (RAMOZZI-CHIAROTTINO apud CHIABAI, 1990, p. 3). QI Quociente de inteligencia (abreviado para QI, de uso geral) e uma medida obtida por meio de testes desenvolvidos para avaliar as capacidades cognitivas (inteligencia) de um sujeito, em comparacao ao seu grupo etario. A medida do QI e normalizada para que o seu valor medio seja de 100. Inteligencias multiplasDenomina- se inteligencias multiplas a teoria desenvolvida a partir da decada de 1980 por uma equipe de investigadores da Universidade de Harvard, liderada pelo psicologo Howard Gardner, buscando analisar e descrever melhor o conceito de inteligencia.Gardner afirmou que o conceito de inteligencia, como tradicionalmente definido em psicometria (testes de QI) nao era suficiente para descrever a grande variedade de habilidades cognitivas humanas. Desse modo, a teoria afirma que uma crianca que aprende a multiplicar numeros facilmente nao e necessariamente mais inteligente do que outra que tenha habilidades mais fortes em outro tipo de inteligencia. A crianca que leva mais tempo para dominar uma multiplicacao simples, (a) pode aprender melhor a multiplicar atraves de uma abordagem diferente; (b) pode ser excelente em um campo fora da matematica; ou (c) pode ate estar a olhar e compreender o processo de multiplicacao em um nivel profundo. Neste ultimo exemplo, uma compreensao mais profunda pode resultar em lentidao que parece (e pode) esconder uma inteligencia matematica potencialmente maior do que a de uma crianca que rapidamente memoriza a tabuada, apesar de uma compreensao menos detalhada do processo de multiplicacao.Os pesquisadores atuais, como o antropologo Stephen Jay Gould, autor de A ma medida do homem, e Howard Gardner, professor na Universidade de Harvard e autor do livro Formas de inteligencia, afirma que o teste de QI mede apenas um tipo, a inteligencia logica. Segundo eles, existiriam varias outras formas de inteligencia, como a musical, a literaria, a espacial e a do corpo, que nao sao medidas pelo teste do QI. Isso explicaria por que pessoas com baixos resultados no QI sao, no entanto, extremamente bem-sucedidas.Gardner vai mais longe: cada um de nos possui, em grau maior ou menor, varios