Uma corrente tradicional da psicologia, podemos dizer que a freudiana, quase estabeleceu como consenso que quando em adulto nos colocamos a rever nosso presente reconhecemos nele determinacoes de um passado bem distante. Fatos que nos teriam ocorrido na infancia que marcariam o nosso futuro adulto. Um aspecto muito importante seria a fase escolar infantil que atraves de nossa proximidade com nossos professores, uma especie de pais de primeira hora, exerceriam grande influencia em nosso carater.Posso dizer que em se tratando de minha trajetoria de vida escolar em parte esse quase silogismo faz algum sentido. Hoje, posso dizer que sofri influencias de um determinado professor que marcou definitivamente minha formacao. Mas ao contrario do que pregaria aquela corrente essa influencia nao ocorreu quando eu era crianca ou adolescente e sim ja na minha fase adulta.Dos professores que guardo em minha memoria, o que me faz relembra-lo sempre que vou atuar como educador, tanto em preparacao de planos pedagogicos quanto em minha atuacao em salada aula, o mais importante foi um dos que tive na universidade no bacharel. Recordo-me de que ele tinha um entusiasmo quase que magico em tratar dos assuntos como que se estivesse desenvolvendo, descobrindo, os mais preciosos segredos. Uma empolgacao que se iniciava modestamente mas que ia tomando corpo ate seu apice.Acredito que para mim aquelas aulas tenham me marcado profundamente porque elas me trouxeram um aspecto que considero fundamental para o desenvolvimento cognitivo do sujeito que seria o sentido das coisas, das palavras. Ali percebi que muito mais importante do que encontrar verdades absolutas era dar sentidos claros a ideias; sentidos esses que me resgatariam de um universo fechado, silopsistico, e me colocaria em conexao com o outro. Depois dessa experiencia pude perceber que minha propria vivencia passou a possuir mais finalidade, pois aquilo que sentia e sabia tornaram-se expressivamente melhor. A partir de entao fui apresentado a uma das grandes finalidades da vida que e dar e encontrar sentidos para os objetos.Isto pode parecer a primeira vista um fim religioso, ou seja, uma pessoa que encontra um meio de satisfazer e suprir seus anseios. Mas e justamente o contrario, primeiro porque o que menos existe e satisfacao, ja que vejo-me, como provavelmente meu professor se via, insatisfeito buscando cada vez mais suprir o preenchimento do vazio, da falta de sentido; segundo porque nao digo que tomei isto como uma crenca, pois nao sou um objeto como receptor de verdades, mas um sujeito inquietante que se incomoda com aquilo que e posto diante de si. Porem, em parte, posso dizer que antes de ter conhecimento de que as coisas poderiam conter sentidos vivia em um universo vazio, reprodutorio. Com a chegada desta novidade posso dizer que meus olhos se abriram para nunca mais se fecharem.Posso ainda dar a impressao de que carrego comigo certa visao positivista em relacao ao conhecimento, contudo penso que minha parte pragmatica me resgata dessa ilusao, ja que nao vejo que e o metodo que busca por si mesmo os sentidos, mas estes sao buscados pela inquietude voluntaria que passou a habitar dentro de mim.Voltando