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bonzinhos e os maus, sempre muito maus. As personagens, assim, sao sempre planas, nunca complexas. Os exemplos mais tradicionais encontramos nos blockbusters hollywoodianos e nas novelas da Globo, que chegam a ter o nucleos dos bons e o dos maus.Ocorre que, sem entrar em discussoes sociologicas ou psicologicas, na vida real nos nao somos apenas bons ou apenas maus, ate porque sendo assim nao sobreviveriamos nesse mundo por muito tempo. Em geral, as pessoas tem medos, receios, preconceitos, ansiedades, e transmitem isso em pequenos detalhes, lutando para fazer o bem, mas naturalmente comportando-se de forma duvidosa vez que outra. Nao estou falando que as pessoas seriam capazes de matar, mas tampouco seriam humilhadas e mal tratadas sem sequer levantar a voz ou transformar o choro em raiva, como acontece em tantas cenas de novela.Dessa forma, um texto feito de forma maniqueista nao e verossimil, pelo menos desde meados do seculo XVIII. Sendo assim, a nao ser que de forma planejada e proposital, evite enredos maniqueistas e protagonistas planos. As excecoes classicas sao a comedia e as obras para o publico infantil, mas vale refletir sobre por que as criancas hoje se identificam tanto com o Shrek e tao pouco com o principe, os jovens apreciam tanto com o sombrio Batman e tao pouco o belo Super-Homem.Um exemplo de construcao verossimil da personagem, embora maniqueista, e o ja citado Peter Pan. O menino pode voar, mas so se tiver pensamentos felizes, alem de ser fundamental a presenca da fada Sininho. E a partir desses dois elementos que Peter Pan, soprando o po de pirilimpimpim em Wendy, podera voar com ela e seus irmaos. Peter Pan, assim, pode voar, mas enfrentara diversos perigos, pois nao e imortal, nao tem super-poderes, nao e invisivel. Se de uma hora para outra se tornasse, haveria uma quebra na relacao de confianca com o espectador. E o mais interessante, nesse caso, e o final melancolico, quando Peter Pan acena para Wendy do lado de fora da janela de sua casa, alijado daquele mundo dos humanos que crescem: o contrato ficcional foi mantido, Peter Pan e o menino da Terra do Nunca, ainda que os demais meninos perdidos tenham ido morar com a familia de Wendy.Outro exemplo da literatura/cinema que consegue mesclar realidade e ficcao com relativa destreza e Harry Potter, serie capaz de arrebatar primeiro as criancas, depois essas criancas crescidas e agora elas ja como leitores maduros e universitarios. Ja na primeira cena vemos o menino procurando a estacao sete e meio do trem, se nao me engano, para entrar no mundo dos bruxos. Suas magias dependem de sua varinha, e Potter so pode voar com a vassoura ou ficar transparente com a capa, elementos que vao guiando o leitor/espectador ao longo de toda a serie.A regra de ouro na construcao de historias fantasticas, portanto, e a verossimilhanca. Dos conflitos, do cenario e especialmente das personagens.Publicado originalmente no Digestivo Cultural em 24/2/2013.
Marcelo Spalding Muitos estudantes de lingua portuguesa temem o modo subjuntivo pelas suas peculiares formas e uso nao tao cotidiano. Entretanto, poucos sabem que diversas linguas, do ingles ao arabe, passando por todas as linguas latinas, utilizam o modo subjuntivo.O modo subjuntivo normalmente e descrito como o modo que expressa duvida, desejo ou possibilidade. Entretanto, sua caracteristica mais importante talvez nao seja semantica, ja que o conceito de "duvida, desejo ou possibilidade" costuma gerar discussoes, e sim sintatica.Ocorre que o verbo no modo subjuntivo em geral nao pode formar uma frase sozinho, ele e, por assim dizer, um auxiliar de um verbo no modo indicativo. Vejamos:Gostaria que ele chegasse a tempo. Espero que ele venha logo. Adorarei quando ele voltar.Em cada frase, o primeiro verbo em destaque e um verbo no modo INDICATIVO, enquanto o segundo e um verbo no modo SUBJUNTIVO. Essa mudanca de modo e, tambem, uma forma de a lingua manter clareza em sua estrutura. Imagine a confusao que seria se fossem todos verbos indicativos:*Gostaria que ele chegou a tempo. *Espero que ele vem logo. *Adorarei quando ele volta.Alem disso, sempre ha uma palavra, em geral uma conjuncao, que manda o verbo para o modo SUBJUNTIVO. Observe:Se eu chegasse mais cedo... Embora eu chegasse mais cedo... Espero que ele venha logo. Se eu for rico... Quando eu for rico...Em relacao ao TEMPO, o modo subjuntivo traz o PRETERITO, o PRESENTE e o FUTURO.O preterito do subjuntivo costuma apresentar verbos com o sufixo -sse e tem, naturalmente, uma ideia de passado (jogasse, vendesse, perdesse). Uma forma mais precisa de explica-lo, porem, seria dizer que o verbo no indicativo que o acompanha sempre esta no futuro do preterito. Observe:Se eu chegasse mais cedo, teria ligado para voce. Caso eu tivesse visto alguma coisa, voce seria o primeiro a saber.O presente do subjuntivo costuma tem uma ideia de presente, sendo comum para expressar desejo (seja, chegue, tenha). Uma forma mais precisa de explica-lo, porem, seria dizer que o verbo no indicativo que o acompanha sempre esta no presente. Observe:Espero que eu chegue a tempo. Imagino que voce queira ser o primeiro a saber.O futuro do subjuntivo costuma apresentar verbos com o mesmo radical do infinitivo e tem uma ideia de futuro (jogar, jogarmos, jogarem). Uma forma mais precisa de explica-lo, porem, seria dizer que o verbo no indicativo que o acompanha sempre esta no futuro do presente. Observe:Quando eu chegar, ligarei para voce. Se eu ver alguma coisa, voce sera o primeiro a saber.Vale lembrar que as conjugacoes no subjuntivo podem reservar surpresas a quem nao esta acostumado a forma culta da lingua. Expressoes como "Espero que nos cheguemos a tempo", embora corretas, costumam levantar suspeitas de muitos que se policiam para nao dizer "Nos cheguemos mais cedo", numa clara - mas natural - confusao entre os modos indicativo e subjuntivo. Marcelo SpaldingEm tempos de protestos e manifestacoes, alguns cartazes chamam a atencao para a falta de educacao no Brasil, e muitos deles brincam com erros de ortografia dos proprios cartazes para pedir mais investimento nessa area. Se por um lado esses
cartazes evidenciam que um povo educado e aquele que conhece bem sua propria lingua, tambem evidencia um equivoco proprio do senso comum: que cometer erros de ortografia e o mesmo que nao saber portugues. Digo senso comum porque hoje se sabe que e mais importante alguem saber usar bem a lingua, construir boas frases e bons textos, do que simplesmente nao errar ortografia. Entretanto, o erro de ortografia, em especial os considerados erros basicos, denotam falta de leitura e de familiaridade com a lingua, tornando quem escreve alvo de criticas e preconceito. No meu curso online Aspectos Gramaticais da Lingua Portuguesa, procuro demonstrar que apesar de a Ortografia no Brasil ser regida por uma lei nacional, melhor que aprender regras e excecoes e tentar entender a logica que move essa lei, para depois, ai sim, memorizar as excecoes. Regra se compreende, excecao se memoriza. Neste texto, sintetizo quais seriam essas logicas, esses pilares para a compreensao da ortografia. Ficara faltando abordar os acentos graficos, o que podemos fazer num futuro texto.Formacao de palavrasA formacao de palavras e um dos fenomenos mais interessantes em qualquer lingua. A partir de determinada palavra, do seu radical, formam-se dezenas de outras palavras com a combinacao de prefixos e sufixos. A grande maioria dos que estudaram lingua portuguesa sabem ou pelo menos viram isso. O que poucos se dao conta e da utilidade da formacao de palavras para a ortografia, pois o usuario da lingua nao precisa memorizar a ortografia de milhoes de palavras, e sim de milhares de prefixos, sufixos e radicais, pois eles tendem a manter sua grafia em outras situacoes. Essa logica vale para diversas palavras (para nao dizer todas): se ASSESSOR e com SS, SS, "assessoria", "assessorar", "assessoramento" tambem e; se HESITAR e com "h" e depois "s", "hesitou", "hesitariam" tambem e; se ANALISE e com "s", "analisar" tambem e. Assim como se FAZER e com "z", "fazida", "fazedor", "fazendo" deve ser com "z", e se EXPERIMENTAR e com "x", o que faz com que "experimente" seja com "x".Classes gramaticais e ortografiaOs sufixos, como se sabe, representam a classe gramatical. Mas por que uma palavra com o mesmo som tem ortografia diferente? Por exemplo, "viagem" e "viajem", "cem" e "sem"?E dificil saber como uma palavra chegou na lingua, so buscando sua etmologia. "Cem", por exemplo, vem da proclise do latim "centum", enquanto "sem" vem do latim "sine", que exprime a ideia de falta, privacao, ausencia. Na fala, pelo contexto, elas nao se confundem, mas na escrita era importante que a lingua criasse uma forma de diferenciar uma da outra. E uma das formas e grafar de forma distinta sons identicos.Assim, compreender a classe gramatical das palavras e fundamental tambem para entender as diferencas de ortografia de muitas delas. "Viagem", com "g", por exemplo, e sempre substantivo, assim como "lavaGem", "bobaGem", "engrenaGem". Ja "viajem", com "j", e do verbo cujo radical e "viajar": "espero que voces viajem bem".Outro par de palavras que causa certa confusao e o MAL e o MAU, pois o som e identico, mas a grafia e outra. MAL, com L,
e adverbio, antonimo de BEM, sendo invariavel: "eles estao de mal com a vida". Ja o MAU, com U, e adjetivo, antonimo de BOM, sendo variavel: "eles sao maus, elas sao mas".A questao foneticaEm qualquer lingua ha mais de uma letra para representar o mesmo som, e ao ler o texto o leitor consegue perceber qual seria a palavra original, ainda que a imprecisao no registro escrito o atrapalhe.Por outro lado, em uma lingua muitas vezes uma unica letra pode assumir mais de um som, algo inerente a representacao da fala (tao complexa e de infinitas possibilidades) a escrita (bem mais resumida e esquematica). Observe uma brincadeira de professores de ingles antes de se queixar da ortografia da lingua portuguesa:Dessa forma, evite o raciocinio: "se massa se escreve com SS, a palavra macante, que tem o mesmo som, se escreve com SS". NAO! Procure observar qual o radical e a origem da palavra. "Macante", por exemplo, vem do verbo "macar", e se cristalizou com essa grafia em portugues exatamente para se diferenciar de "massa". Assim como "cacar" (o animal) e com C e "cassar" (o deputado) e com SS. Chamamos palavras assim de homofonas, que tem sons iguais, mas grafias diferentes.Evidentemente essas tres dicas nao esgotam o estudo da ortografia, mas compreende-las ajuda sobremaneira a pensar de forma sistematica sobre o porque da ortografia de uma palavra, facilitando inclusive que se memorize as excecoes. O verbo "paralisar", por exemplo, a principio deveria ser grafado com "z", pois o sufixo "-zar" em "estabilizar", "realizar", "concretizar", etc e com "z". Entretanto, o verbo vem de "paralisia", termo que veio do frances com "s", fazendo o "s" parte de seu radical, o que explica a grafia "paraliSar".
Marcelo SpaldingEm geral, as pessoas lembram que existem tres tempos verbais na lingua portuguesa: passado, presente e futuro. Mas nossa lingua, ainda bem, e um pouco mais complexa do que isso. No modo indicativo, temos pelo menos seis tempos verbais com sentidos bem distintos um do outro, sendo impossivel para o usuario do portugues prescindir de um ou outro deles.1) O presenteO tempo presente indica, obviamente, algo que acontece neste momento. Por exemplo: Economia brasileira avanca. Mas o tempo presente tambem indica, como na musica de Chico Buarque acima reproduzida, algo recorrente, que ocorre sempre desde o passado ate hoje. Por exemplo: Todo dia ela acorda e faz tudo sempre igual. Vemos, ainda, o presente utilizado para eventos proximos, como Gremio enfrenta Palmeiras amanha. E o chamado presente historico, que e uma tecnica dos historiadores e ficcionistas de narrar algo do passado com o presente, a fim de aproximar o leitor do fato: Em 1500, Cabral descobre o Brasil.Vale lembrar, tambem, que em portugues nao temos o presente continuo, que e criado atraves de locucao verbal. Por exemplo, O Brasil esta crescendo muito nesse seculo. As locucoes em questao sao formadas com um verbo auxiliar no presente + um verbo principal no gerundio. 2) O preterito perfeitoO preterito perfeito retoma, obviamente, algo que ocorreu no passado. Mas se fizermos uma linha do tempo, este acontecimento esta num unico ponto da linha. Se alguem diz, por exemplo, Fulano cheirou, quer dizer que o fulano uma vez na vida usou cocaina. Esta incorreta, portanto, a construcao Fulano cheirava uma vez, como veremos adiante. Observe que e possivel, ainda, usar o preterito perfeito para fatos repetitivos, mas delimitando o tempo, por exemplo: O Gremio enfrentou o Palmeiras quatro vezes em 1995. 3) O preterito imperfeitoO preterito imperfeito, diferentemente do perfeito, e um traco na nossa linha do tempo. Ou seja, e algo que ocorreu mais de uma vez, durante um periodo de tempo, mas nao ocorre mais. Por exemplo, Fulano cheirava, que e mais comprometedor do que Fulano cheirou. O preterito imperfeito e usado, ainda, na ficcao, como no exemplo de Chico Buarque (agora eu era o heroi). Nas narrativas, o preterito imperfeito cria a cena (Era uma vez uma bruxa que ria muito alto e fazia maldades), enquanto o preterito perfeito inaugura a narrativa particular (Ate que um dia chegou uma princesa). 4) O preterito mais-que-perfeitoEmbora pouco utilizado na sua forma conjugada simples, o preterito mais-que-perfeito e muito util a comunicacao, pois ele menciona algo ocorrido antes de outro fato. Por exemplo: Quando chegou, o ladrao ja fugira com tudo. Isso significa que ele chegou antes do momento da fala e que o ladrao fugira antes de ele ter chegado. Se a frase fosse "Quando chegou, o ladrao fugiu com tudo", entenderiamos que o ladrao fugiu no momento em que ele chegou (nao antes). Hoje o preterito mais-que-perfeito tem sido construido atraves de locucoes verbais: o ladrao tinha fugido com tudo. Construcoes como tinha fugido ou havia feito tem o mesmo sentido do mais-que-perfeito, embora seus verbos auxiliares estejam no preterito imperfeito + verbo
principal no participio. 5) O futuro do presenteNa lingua portuguesa, temos duas formas de futuro, o futuro do presente e do preterito. O futuro do presente indica uma acao a se realizar no futuro, como o proprio nome ja diz. Por exemplo: Farei a licao de casa, Estudarei mais a partir do ano que vem, Terei mais cuidado com as coisas. Alguns verbos sao tao pouco usados na sua forma de futuro do presente que ate estranhamos: Eles quererao melhores condicoes de trabalho. Ocorre que tambem com o futuro do presente tem se usado muito a locucao verbal: Eles vao querer melhores condicoes de trabalho. Nesse caso, formadas pelo verbo auxiliar no futuro do presente + verbo principal no infinitivo. 6) O futuro do preteritoO futuro do preterito indica uma acao que NAO se realizou, embora ainda haja a possibilidade de que ela se realize (diferentemente do preterito perfeito). Por muitos gramaticos, e chamado de um tempo do modo condicional, pois ele nao indica certeza (como o modo indicativo em geral). Exemplos: Eu iria na festa se pudesse. O homem teria jogado a mulher da janela. Observe que essa ultima construcao, com o verbo auxiliar no futuro do preterito + verbo principal no participio, e muito utilizada para eximir o autor da frase de responsabilidade no caso de nao for verdadeira sua afirmacao. E muito comum no jornalismo: O Gremio estaria contratando Tevez para seu meio campo. Depois, obviamente, o Gremio nao traz o craque argentino e o reporter diz: "ah, mas eu nao dei certeza".
Marcelo SpaldingLiteratura de olhar, e nao de ler, nao e novidade. No Brasil, seu marco e a Exposicao Nacional de Arte Concreta de 1956, em que os criadores Decio Pignatari, Haroldo de Campos e Augusto de Campos propoem que o poema transforme-se em objeto visual, valendo-se do espaco grafico como agente estrutural, usando os espacos brancos, os recursos tipograficos, etc. O poema, em funcao disso, passaria a ser simultaneamente lido e visto.Tal estetica influenciou toda uma geracao, que, sem abrir mao de poemas tradicionais, passou a se preocupar tambem com a forma do poema quando impresso ou produzir suas proprias versoes de poesia concreta. Um exemplo dessa segunda geracao da poesia concreta e o paulista Paulo Aquarone, nascido em 1956, mesmo ano da Exposicao Nacional de Arte Concreta. Paulo em diversos livros lancados nos anos 90 explora os recursos graficos, primeiro como tematica (Poemas das Cores e Poema sobre Papel, ambos de 1996) e depois como linguagem (Poemas no livro sao Letras e Simbolos, de 1998, Som das Letras, de 1999, Poemas e Ilustracoes Graficas, de 2000).Ainda em 1999, Paulo reuniu parte dessa producao em seu site www.pauloaquarone.com, que hoje, olhando pelo retrovisor, pode ser considerado ao lado do Ciberpoesia, de Ana Gruzynski e Sergio Capparelli, um dos precursores da literatura digital no Brasil.O site inicia com o trecho de um comentario de Augusto de Campos sobre o autor: "O trabalho de Paulo Aquarone, por ele exercido com inegavel talento, acentua, com exuberancia, que as poeticas da visualidade mostram continuado interesse, oferecendo novas possibilidades de desenvolvimento e expansao". Dentro, ttraz, alem das tradicionais secoes de Biografia, Livros e Contato, duas secoes chamadas Poemas. Uma delas, colocada como ultimo item do menu, reproduz poemas visuais das decadas de 70 a 90. A outra, colocada como primeiro item do menu, e dedicada aos poemas chamados pelo autor de Poemas multimidia. Um recado no topo da pagina, entretanto, deixa claro que a origem sao mesmo poemas visuais, sendo que em alguns deles foi dado um tratamento digital: busque a interacao em alguns poemas.Caixa de interrogacao, por exemplo, apresenta uma caixa com um ? e, quando clicada, revela dentro a letra e. O Poemagico apresenta cartas que formam a palavra TRES que, quando viradas, revelam os numeros de 1 a 4, brincando com o numero de letras da palavra. Fecha traz duas gavetas que fecham a palavra fechae a abrem a palavra abre. Simbolos e materias, quando clicado, revela numeros dentro de cada letra. Gaveta mostra uma porta dentro de uma gaveta, utilizando-se agora nao de palavras, mas de sons.Claro que a tecnologia utilizada e um tanto rudimentar, e a propria navegacao nao ajuda o usuario a saber onde ele pode ou nao intervir, qual o potencial de cada poema. Alem disso, muitos poemas estaticos poderiam ser trabalhados a luz das novas tecnologias. E notavel, entretanto, que ainda nos anos 90, com seus proprios conhecimentos tecnicos, tenha se dado conta da potencialidade das ferramentas digitais para fazer poesia alem da poesia, alem da letra, alem do livro.Talvez a sua obra nao se trate, ainda, de literatura
o futuro do livro impresso?Como se pode ler tambem digitalmente, penso que o livro impresso tende a diminuir sua importancia, por outro lado os proprios programas digitais barateiam e auxiliam na producao do livro.Publicado originalmente no Digestivo Cultural em 7/6/2013.
Marcelo SpaldingSeguindo a serie de publicacoes exclusivas no Digestivo Cultural com dicas de criacao literaria da minha Oficina de Criacao Literaria Online, abordo hoje o grande segredo da criacao literaria: narrar. O leitor quer ler boas narrativas, boas historias. Cuide, porem, a diferenca entre narrar (to show) e contar (to tell). E a diferenca entre a narrativa e o resumo.Fazer literatura nao e amontoar fatos, resumos de acontecimentos. E preciso narrar cada fato, individualizando-os e envolvendo o leitor. E importante, tambem, que o escritor mostre ao leitor o que esta acontecendo em vez de dizer, contar. David Lodge, em A arte da ficcao, tem uma distincao primorosa entre cena e sumario: "O Discurso ficcional alterna o tempo inteiro entre mostrar e dizer o que aconteceu. A forma mais pura de semostrar sao as falas dos personagens, em que a linguagem espelha com precisao o acontecimento (uma vez que o acontecimento e linguistico)." Isso seria a cena. "A forma mais pura de se dizer e o resumo autoral [chamado aqui de sumario], em que a concisao e a abstracao da linguagem do narrador apagam o carater particular e individual dos personagens e suas acoes.Um romance escrito do inicio ao fim na forma de sumario seria, portanto, quase ilegivel.Mas o recurso tem seus usos: e capaz, por exemplo, de acelerar o ritmo de uma narrativa, fazendo-nos passar mais depressa por acontecimentos desinteressantes."Imagina que voce queira contar a historia de um homem extremamente metodico que, por isso, perdeu sua mulher e seu filho. Voce primeiro cria toda a historia na sua cabeca ou num papel de rascunho, anota episodios e elementos de sua personalidade, de sua infancia, faz uma lista das personagens com quem ele convive ou conviveu, pensa em seus atributos fisicos, suas manias, etc. Voce sem duvidas tem elementos para um romance, mas ira escrever um conto de no maximo cinco paginas.A solucao de um escritor iniciante seria simplesmente ir listando os fatos principais, um em cada paragrafo, e rapidamente pulando no tempo e nos informando que ele teve uma infancia dificil, pois perdera a mae muito cedo e foi criado em escola de padres, depois custou a casar, em duvida entre o casamento ou a vida religiosa, adiante teve uma filha, embora quisesse muito ter tido um filho, depois a filha acabou morrendo, o que o causou muito sofrimento, mas logo a mulher engravidou de um menino que, apesar de ser muito diferente dele, cativou-o desde o primeiro choro. Bem, por ai vai. A essa sucessao de acontecimentos chamamos de sumarios.Um escritor mais experiente, que sabe da importancia de conquistar o leitor atraves de cenas, escolhera dois ou tres episodios da vida desse homem para descrever com mais detalhes estes episodios, individualizando-os.Por exemplo, o escritor pode escolher o dia em que o menino chega na escola de padres e retira uma foto da falecida mae; o dia do nascimento da filha e de como ele olha para o crucifixo na parede, lembrando do quao dificil foi escolher entre isso ou a vida religiosa e de quantas duvidas tem se fez ou nao