Tabuada, Jogo da Antecipacao, Grand Prix e O Arqueiro Matematico.O computador tem estado presente cada vez mais no cotidiano das pessoas, inclusive na educacao. Na Matematica, ele e considerado um instrumento que favorece o processo de ensino e aprendizagem. O seu carater logico-matematico facilita o desenvolvimento cognitivo dos alunos.Assim sendo, a difusao das redes, especialmente da Internet, tem propiciado diferentes abordagens pedagogicas na utilizacao dos computadores na educacao.A aprendizagem matematica ajudada pelo computador exerce vantagens com relacao ao ensino tradicional, mas existem algumas dificuldades.Dificuldades: Ausencia de recursos e bons softwares educacionais; Quanto ao preparo dos professores, no uso dos recursos; Nao conhecimento de como potencializar o aprendizado com o computador.Vantagens: Promovem motivacao; Propicia melhoras qualitativa e quantitativa para o ensino matematico, quando planejado; Reducao no tempo de instrucao, como tambem na falta de exitos; Estimulo da autonomia do aluno.Em muitos colegios, os computadores nao estao disponibilizados; mas esse panorama deve ser alterado, em breve.Em relacao aos softwares educacionais, e essencial que o professor saiba fazer a escolha, levando em conta os objetivos que se queiram alcancar. E tambem preciso diferenciar os que se destinam ao trabalho dirigido para testes dos conhecimentos, dos que fazem com que o aluno interaja com o programa, de maneira a atuar na construcao do saber.JogosUm jogo e um exercicio de aprendizagem em que as caracteristicas do ensino com apoio no computador sao ligadas, para que um objetivo educacional especifico seja atingido.Os jogos sao utilizados faz seculos, com finalidades de motivacao. Neles, existem regras, competicao e contagem de pontos. Se o jogo for bem planejado, ha exploracao de interesse e motivacao ligados a sua estrategia. A atencao, do aluno, e aumentada e o aprender torna-se uma distracao. Os jogos reforcam habilidades, informacoes, conceitos, promovendo uma aprendizagem boa e descontraida. Os jogos podem ser confundidos com as simulacoes, pois amoldam determinados fatores de veracidade. Porem, quanto a organizacao, conteudos e procedimentos, ha muita variacao. Sao elaborados para motivar habilidades ja sabidas, propiciando pratica e feedback para respostas em areas determinadas. O jogo precisa possibilitar interacoes de modo a favorecer que o objetivo seja atingido, sendo que o entusiasmo e interesse sejam mantidos. Tambem deve dar esclarecimentos com relacao aos exercicios e as atribuicoes. O ponto mais critico, que estabelece o que se assimila com um jogo instrucional e a conexao entre o objetivo do jogo (vencer) e o objetivo instrucional (o que e proposto instruir). O jogo necessita ser elaborado para que o sucesso seja obtido, somente se os objetivos de instrucao forem obtidos. Particularidades (propriedades) dos jogos:Identificar os saberes como meios de compreensao e transformacao do mundo ao seu redor e ver o carater do jogo como aspecto que estimula o interesse, a curiosidade, o espirito de investigacao e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas;Provocar, manter e fixar atencao do estudante por meio de recursos motivacionais;Ter como conseguir e segurar o interesse do estudante na resolucao de problemas;Explorar a fantasia, a qual pode ser construida pela utilizacao de habilidades especificas na Matematica que atinjam o progresso do jogo ou a situacao a ser resolvida;Usar efeitos auditivos e