estrutura espacial e organizacional, em prol de um ambiente mais flexivel, produtivo e eficiente. Preocupa-se muito mais com cumprimento de horarios, mesmo que isso nada signifique para uma melhor qualidade do ensino, do que com cumprimento de metas. Nao se toca nessa estrutura arraigada estabelecida na idade media. E a escola continua selecionando, excluindo, embora o seu discurso seja de inclusao social. Mudou o discurso e a pratica continuou a mesma. Para que essa inclusao aconteca, faz-se necessaria uma aprendizagem significativa, com participacao ativa de todos os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. O professor, um mediador do processo, aquele que esta atento as necessidades dos estudantes, sugerindo-lhes caminhos na construcao do conhecimento. E papel do professor mediar processos de construcao de saberes e competencias contribuindo para o florescer de seres autonomos, independentes, autodidatas. Para tanto, precisa-se de professores com habilidades de autoria, inovadores e audaciosos, capazes de transformar a infraestrutura da comunidade em que atua atraves da consciencia critica de seus moradores, fazendo-os refletir sobre o seu entorno, seus direitos e deveres de cidadaos para uma melhor qualidade de vida para todos.O papel da escola e o da reflexao (e esse e um fundamento socratico), a acao fica por conta da populacao que tera capacidade, dessa forma, de dialogar e negociar, de forma comprometida, participando ativamente das tomadas de decisoes. E basta conseguir esse feito com uma geracao, para que essa mentalidade seja potencializada e propagada para as outras geracoes. Precisa-se de uma aprendizagem significativa agora, para que se possa internaliza-la e fazer uso em seu contexto social. E nesse particular a internet podera auxiliar muito. Os estudantes precisam saber fazer levantamento de material necessario para sua pesquisa, selecionar esse material levantado, sintetizar esse material em um texto e, acima de tudo saber compartilhar esse seu conhecimento construido usando os mais diversos recursos da ciencia, da arte e da tecnologia para que o ensino atenda os campos cognitivo, afetivo e social. E para tal o professor tem que ter todas essas competencias para poder orientar com precisao. O trabalho com projetos envolvendo as midias e as tecnologias pode ajudar nesse processo. E poder-se-a dessa maneira trabalhar sistematicamente de forma presencial, a distancia e semi-presencial, primando pela interatividade em quaisquer das modalidades.O material multimidia apresenta-se em uma linguagem que exige raciocinios dedutivos, indutivos e intuitivos, pois e um material polimorfico, polivalente e polissemico que requer sensibilidade para diferentes leituras, interpretacoes e percepcoes das complexas imagens, cenas, narrativas, significados e mensagens, favorecendo sempre a busca de uma autonomia critica, de individuos que se preocupam uns com os outros, se envolvem em questoes sociais e trabalham juntos para construir uma sociedade mais igualitaria e menos opressiva, buscando solucoes para a brutalidade policial, a desigualdade de recursos educacionais, as mas condicoes habitacionais e de saude publica, a corrupcao, etc. Para uma sociedade democratica menos opressiva e mais igualitaria.Assim, e incumbencia da escola ampliar o conceito de letramento, trazendo para dentro de seu ambiente os dados e as informacoes que circulam na internet, em seus multiplos formatos. Da mesma forma que a interacao transmuta em interatividade, o