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estudar bem mais tarde. Ja casada, com uma filha de quatro anos e esperando o segundo filho. Participei da selecao para a primeira turma do Curso de Estudos Adicionais para complementacao do Magisterio, com especializacao em Educacao Artistica. Para minha surpresa, passei em primeiro lugar. Ate que o curso comecasse, eu ja estava no setimo mes de gravidez. Teve o recesso de final de ano, dei a luz no dia quatorze de dezembro e acabei nao retornando no inicio do novo ano. Dois anos, em 1981, fiz a prova de selecao novamente e retornei em outra turma. Desta vez, conclui o curso, do qual gostei muito. D. Leticia, professora de Musica e a professora de artes plasticas sao as que meu coracao escolheu para prestar uma homenagem nestas minhas lembrancas.Ano de 2007 - ja avo e a minha vida de estudante ainda nao terminou. Devo concluir Curso de Letras na UnB Universidade de Brasilia no meio do proximo ano. As lembrancas ja sao muitas, cheias de peripecias e mudancas. E, claro, serao narradas no momento oportuno. Afinal, recontar a nossa historia com amor e sempre ilumina-la.
Aldo VottoAndava o ano de 1972. Quando na idade eles nao passam de onze, os anos nao correm, passeiam olhando os arredores.A escola tinha um nome muito belo: Gabriela Mistral. Era uma homenagem a poeta e educadora chilena que recebera o premio Nobel de literatura em 1945. O predio, feito em madeira, com tecnicas de pre-fabricacao, tinha centenas de iguais espalhados pela capital e interior do estado mais meridional do pais de dimensoes continentais do qual, na quinta serie, ja se aprendia a geografia encravada na disciplina que entao se designava estudos sociais. Alias, o quinto ano, justamente naquele ano, se fizera feminino e acabara o exame de admissao, mini-vestibular pelo qual meus irmaos mais velhos tiveram que passar para sair do primario e ingressar no ginasio. - Que bom que nao pulei do quarto ano para o primeiro do ginasio!Assim pensava, depois de entender o que era a reforma do ensino que transformara os primeiros oito anos de frequencia escolar em ensino fundamental. Ate entao, dependendo das notas, era possivel prestar o exame de admissao ao final do quarto ano de estudos, dispensando-se a revisao de conteudos que era a caracteristica do quinto.Pois na tal escolinha de madeira vivi algumas inesqueciveis historias de guri.Anos mais tarde aprendi que aquela arquitetura e a intencao de espalhar escolas por todo o lado la no sul era a primeira e mais modesta edicao dos predios modulados em concreto que se esparramaram pelo Rio de Janeiro depois do fim da ditadura.A quinta serie era a primeira vez em que se tinha mais de um professor na mesma turma. Havia pelo menos uns quatro, que dividiam o conteudo em disciplinas. Embora nao esteja muito seguro, penso que eram algo como: Matematica, Lingua Portuguesa, Ciencias, Estudos Sociais, Artes e Religiao.E la estavam os filhos da classe media baixa de um bairro de trabalhadores. Era gente pobre, mas que tinha uma renda suficiente para alimentar, vestir e educar suas criancas sem depender de transporte escolar, automovel ou pagar pela escola. As professoras, e os poucos professores, eram vistos como figuras a se respeitar, ja se ultrapassara os tempos em que havia castigos fisicos aplicados aos alunos e se estava muito longe dos tempos em que as criancas comecaram a deixar de ver os professores como figuras de referencia da sociedade que estavam sendo orientadas a se engajar.Conviviam gentes de todo o tipo: cores, religioes e posses eram diferencas adjetivas. Na hora da escola e da brincadeira aquela heterogeneidade era mais um ingrediente de vivencia rica em descobertas e curiosidade. Ficava encantado, por exemplo, com a quantidade de coisas penduradas na parede da casa de um dos meus amigos que era negro. Na casa dele, como na minha e na de outros colegas, as criancas eram tratadas como filhos da comunidade. Nao faltavam jamais cuidado e alimentacao que se chamava merenda - para toda a gurizada que estivesse por ali; solidariedade inesquecivel!Ja mais para o final do ano, aconteceu um episodio que marcaria para sempre minha memoria afetiva como uma abertura de um novo caminho para ver o mundo.As
turmas de quinta serie, por terem varios professores, tinham tambem uma professora regente de classe. A da nossa turma se chamava Lia. A imagem vaga que carrego e de uma mulher esguia, elegante, cabelos claros sempre arrumados; do comportamento, lembro que era exigente e dedicada.Certo dia, ela me chamou ao final de uma aula e me entregou, por emprestimo, um livro. Identificara em mim, entendo hoje, um potencial leitor que provavelmente teria prazer em ver o mundo por meio de letras, palavras e sentencas.O livro era uma novela. O numero de paginas, isto e, a grossura do volume nao amedrontariam o pequeno curioso. E, embora ja convivesse com a presenca de livros em casa, pois a familia, que nao tivera oportunidade de muita instrucao la na area rural de onde migrara, ainda assim ou talvez por isso os julgava um valor, considero aquele, ate hoje, como o primeiro livro da minha vida.Este ano, encontrei um exemplar em otimo estado em um sebo. Comprei e presenteei-o a minha filha, de onze anos. Ela, que ja tem a leitura com habito ha algum tempo, nao gostou do final da historia. Quando, ao conversarmos sobre o enredo, me veio a mente o nome Salvador, ela ajudou-me a lembrar o nome do personagem principal: Santiago.A novela que a professora Lia me apresentou no ano de 1972 foi O Velho e o Mar, publicado pela primeira vez exatos vinte anos antes por Ernest Hemingway.
Sala de aula na Marambaia Nivaldo LemosMarx disse que ha dias que valem por seculos na historia dos povos, referindo-se a Comuna de Paris. O dia 21 de maio de 1965 quando desembarcamos na Escola Tecnica Darcy Vargas (1), eu e meu irmao Celio foi um desses dias fundamentais na nossa historia pessoal. Era uma sexta-feira e vinhamos de longa viagem de Kombi ate Santa Cruz, de trem de madeira (o famoso macaquinho) ate Mangaratiba e de barco ate a Ilha da Marambaia, onde ficava o colegio interno, um percurso de mais de cinco horas.Ao desembarcar na ilha, seguimos juntos para a escola arrastando malas e saudades. O cheiro do salitre, as casas simples a beira-mar e o marulhar das ondas lambendo a longa faixa de areia me deram uma enorme saudade de casa. A natureza da ilha era deslumbrante e um cenario perfeito para uma escola de sonhos: a frente do patio onde hasteavamos a bandeira, um mar azul salpicado de embarcacoes; nos fundos, a frondosa mata atlantica. A esquerda da escola, um tapete avermelhado de petalas desenhado pelos flamboyans e uma pequena ponte sobre um rio delimitavam a area de circulacao externa, chamada de "perimetro". Depois da ponte, portanto fora do perimetro permitido, havia uma antiga senzala usada como quitanda por Dona Soraya e aonde muitas vezes acorriamos sorrateiros para comprar doces e picoles. A direita, erguiam-se um pequeno bosque de eucaliptos e o pico da Marambaia que chamavamos de Morro da Velha por causa da frequente nevoa que o encobria como um veu branco de beata e que, vindo do Atlantico, se agasalhava durante dias no colo da floresta, como se descansando da longa viagem.Chegamos cheios de duvidas e medo de nao corresponder as expectativas. Eu sabia que estava ali mais por circunstancia do destino (escola experimental, internato, numa ilha e poucos candidatos) que por merito. Cursara precariamente o primario ate prestar o Exame de Admissao que me levara ate ali so Deus e talvez meu pai sabiam como. De qualquer modo, ali estavamos eu e meu irmao.Uma noite de cao. A primeira noite foi a mais dificil. O alojamento era um enorme pavilhao com fileiras de camas e um conjunto de banheiros no fim. Quando soou o toque de silencio e as luzes se apagaram, rezei a ave-maria em silencio e, extenuado, dormi. De madrugada acordei apavorado: havia urinado na cama e nao sabia o que fazer. Sequei o chao com o proprio lencol e o substitui por um novo, antes que o dia amanhecesse e me descobrissem. Para meu desespero, aquilo se repetiu varias noites. A roupa de cama era trocada somente aos sabados. E quando ao fim da primeira semana levei a lavanderia a pequena montanha de lencois, o chefe da lavanderia olhou nos meus olhos e viu o meu desespero. Foram os segundos mais longos de minha vida ate ele me sorrir e pegar a roupa. Ninguem nunca soube o meu segredo. Em poucas semanas me adaptei a escola e o problema sumiu. Sobrevivi incolume, gracas a generosa cumplicidade daquele homem de quem hoje sequer
lembro o nome.Castigos e desejos: pedagogia da submissao.O colegio era civil, mas logo descobri que a disciplina era militar. Cada aluno recebia um numero de identificacao que era posto no armario, uniforme e roupas de cama. O controle incluia o uso de apito ou corneta para reunir os alunos em pelotoes. Para tudo comer, ir as aulas, a praia, dormir soava um toque de corneta ou apito e de pronto ficavamos em posicao de sentido, imoveis, ate o segundo toque quando formavamos pelotoes. Por vezes o monitor aguardava longos minutos ate o segundo toque, observando se flagrava algum movimento. Quando isso acontecia, ele anotava o nome do infrator que a noite era posto de castigo em pe no patio durante horas, imovel e em silencio, ate a hora de dormir. Um castigo que recebi amiude no primeiro ano. Era talvez uma forma de subjugar fisicamente aquele bando de adolescentes, autenticas maquinas de energia e vitalidade. Hoje, quando penso naquelas licoes de totalitarismo, nao posso evitar uma associacao mesmo que involuntaria com a ditadura militar que subjugava o pais a epoca. A vigilancia era orwelliana: inspetores e monitores acompanhavam cada passo dos alunos no patio, sala de aula, dormitorio, igreja ate no banheiro havia sempre um par de olhos atentos. O mundo que nos chegava nas ondas do radio refletia anseios libertarios: Beatles, hippies, pilula, amor livre. Ainda nao havia AIDS para intimidar a sexualidade, eramos mais de mil jovens entre 12 e 20 anos enclausurados numa ilha cuja unica ligacao com o mundo exterior alem do radinho de pilha e as visitas da familia era uma televisao PB (nao havia TV em cores), onde assistiamos ao Telecatch, Programa Flavio Cavalcanti, Hebe Camargo e filmes e noticias que a ditadura permitia. A repressao a sexualidade e a eventuais transgressoes incluia os sermoes do Padre Gerardo na missa dominical, que, no mes de Maria, maio, passava a ser diaria. Apesar disso, nos quatro anos em que la estudei, um inspetor e dois alunos foram expulsos por homossexualismo. Num colegio interno so de rapazes, era natural que se formassem amizades, mas quando dois amigos andavam muito juntos, o mais novo era chamado de garotao (Fulano e garotao de Beltrano), numa insinuacao maldosa de que eram mais que amigos, o que nem sempre era verdade.Pontos de fuga: o padre e a patria.O Padre Gerardo era um alemao que esculpia raizes da praia e pintava quadros belissimos, mas bebia muito vinho e o tema recorrente dos seus sermoes era a possibilidade de algum aluno namorar uma moca da ilha o que deveria ser evitado sob o risco da danacao eterna. O Padre Gerardo tambem celebrava missas nas ilhas da regiao Ilha Grande, Jaguanum, Aguas Lindas a epoca ainda inexploradas turisticamente. Para fugir da rigida disciplina do colegio, eu e Celio nos tornamos coroinhas e passamos a acompanhar o padre nas missas realizadas nas ilhas. Como eu sabia que ele era chegado a um vinho (certa vez de tao bebado celebrou um casamento em cinco minutos, repetido sobriamente depois a pedido dos noivos), na hora da consagracao colocava
mais agua do que vinho no calice. O padre ficava irritadissimo e chegava a se servir ele proprio, subvertendo os canones cerimoniais. Depois, dava-me uma bronca e acabava achando graca. O resto do dia a gente passava a toa pelas praias desertas, retornando so a tardinha ao colegio.A disciplina tornava-se mais forte ao se aproximar a semana da patria. O desfile em Mangaratiba era outra oportunidade da sairmos da ilha. A preparacao incluia marchas diarias, horas a fio sob o sol, com nosso uniforme principal (chapeu de marinheiro, gandola e calca de brim azul e sapatos pretos de plastico emborrachado que no calor exalavam um chule insuportavel). Todos cantavam hinos militares e ensaiavam coreografias (estrela, ancora e evolucoes). A banda de musica tocava o Cisne Branco e hinos marciais cujos nomes nao me recordo, embora lembre de um (2) que canto a capela no link de audio, abaixo das fotos, para que voces tenham uma ideia. Participavamos dos desfiles com um ingenuo e sincero patriotismo, muitas vezes regado a lagrimas. A Escola Estadual Darcy Vargas era quase hors-concours, tamanho o sucesso que fazia. Lembro que as pessoas subiam nas sacadas das casas e no coreto da pracinha para ver melhor nossas evolucoes e aplaudiam pra valer. Houve um desfile em que deixei um radinho de pilha Mitsubishi que ganhara de minha mae com um inspetor, para que ele cuidasse enquanto eu desfilava. Para minha tristeza, quando apos o desfile o procurei para reaver meu radio, ele me informou que havia sido roubado. Nunca mais vi meu Mitsubishi. E os desfiles nunca mais foram os mesmos. Futebol, algebra e poesia: pedagogia da imaginacao.Lecionar numa ilha distante para alunos em sua maioria carentes a epoca o termo nao existia; a condicao, sim exigia dos professores um compromisso vocacional hoje cada vez menos comum. So uma visao sacerdotal explica porque jovens educadores submetiam-se semanalmente a rotina de uma desconfortavel viagem num pequeno barco de pesca, o Tintureiro, que quando em mar bravio era obrigado a permanecer horas ao largo, ate aportar. Verdadeiros herois, embora somente alguns permanecam na minha memoria ate hoje: Jackson (de Portugues), Otacilio (de Aritmetica), Sergio (de Educacao Fisica), Ademir (de Ingles) e Jader (de Algebra). Destes, lembro com especial carinho dos tres ultimos.O professor Sergio, pelas aulas de educacao fisica na praia ou no campo de futebol, que eram licoes de liberdade e alegria. No primeiro ano, ele bolou um torneio de futebol que mobilizou a escola e colaborou muito para a integracao dos alunos. Eram quatro times: Estrela (camisa azul), Nautico (vermelha), Esperanca (azul) e Amarelinho (amarela), este ultimo formado so com os perebas, que tinham pouca ou nenhuma intimidade com a bola do qual faziamos parte eu e meu irmao e que por isso haviam sobrado. A torcida incluindo quatro ou cinco meninas da ilha que estudavam em regime de externato comparecia todo sabado e domingo para aplaudir ou vaiar nossas jogadas. No fim, o campeao foi mesmo o Estrela; e o vice, o Esperanca. Mas o Amarelinho surpreendeu e ganhou do Nautico, ficando em terceiro. O que foi
uma vitoria para um time de enjeitados, e uma prova de que, no futebol como na vida, uniao e vontade as vezes podem valer mais do que a tecnica.Do professor de Ingles, Ademir, lembro especialmente pelo seu jeito heterodoxo de dar suas aulas. Invariavelmente as encerrava com uma piada ou um debate livre e bem-humorado sobre temas tabus, como sexo e droga. Eram cinco ou dez minutos de muita alegria. Nao foram raras as vezes que professores de outras turmas reclamaram do barulho de nossas risadas ao fim das aulas de ingles. Interpretavam o jeito alegre e jovial do professor como liberal demais e, a epoca, ate poderia ser , mas suas aulas eram das mais concorridas. Ao fim e ao cabo, todos foram aprovados em Ingles e ele ainda garantiu lugar de destaque na minha memoria. E na de muitos colegas, tenho certeza.De todos, porem, o professor Jader foi sem duvida o que mais me marcou. Pois, se nao mudou minha relacao com a Algebra, me despertou para uma das mais importantes formas de compreensao da vida: a poesia. Foi numa festa civica realizada no teatro da escola na qual alunos e professores interpretaram, cantaram ou declamaram algo. Apos varias apresentacoes insossas que arrancaram raros aplausos ou mesmo indiferenca, ele subiu ao palco. O auditorio nao estava nem ai quando comecou com sua voz grave e uma expressao acompanhando o timbre da voz:'Stamos em pleno mar... Doudo no espacoBrinca o luar dourada borboleta; E as vagas apos ele correm... cansam Como turba de infantes inquieta. Fez-se um grande silencio. O professor Jader desceu do palco e caminhou lentamente por entre os alunos hipnotizados com sua interpretacao, entre os quais eu. E continuou por quase meia hora, enriquecendo o Navio Negreiro, de Castro Alves com todas as pausas e inflexoes dramaticas que o poema merece. E encerrou, suado e ofegante:Fatalidade atroz que a mente esmaga! Extingue nesta hora o brigue imundo O trilho que Colombo abriu nas vagas, Como um iris no pelago profundo! Mas e infamia demais! ... Da eterea plaga Levantai-vos, herois do Novo Mundo! Andrada! arranca esse pendao dos ares! Colombo! fecha a porta dos teus mares! Foi uma apoteose: alunos, professores e funcionarios aplaudiram por 10 minutos ou mais. Naquele breve instante de eternidade descobri aos prantos o que era a poesia. E virei poeta. Dia de visita: alegria e frustracao.Ao longo do ano, nosso unico contato com a familia ocorria no ultimo domingo de cada mes, o dia de visitas. A expectativa era grande e, tao logo o apito do barco soava no horizonte anunciando as visitas, muitos acorriam ao cais para receber pais, maes, irmaos, parentes e amigos. Alem de matar a saudade, a visita significava tambem presentes: caixas de chocolate e biscoito, frutas, doces e ate radinhos de pilha para acompanharmos o futebol e ouvirmos musicas da Jovem Guarda. Se na escola as regras comuns e o uniforme padronizavam e escamoteavam diferencas sociais, o dia de visitas dizia muito da condicao social de cada um: o tipo de roupa, o jeito de falar e a
quantidade e qualidade dos presentes eram indicadores da condicao social. Assim eu percebi que o Cabeleira, o Ademir, o Calvelli e outros tantos eram mais favorecidos socialmente que eu, meu irmao, o Sarampo, o Tesourinha, o Assis... Diferencas a parte, o dia de visitas era uma festa. Exceto, quando, por um motivo ou outro, os pais nao podiam ir. Era horrivel. Ficavamos no cais ate o barco se afastar, como para nos certificar de que ninguem viera mesmo. E voltavamos quase humilhados pela felicidade dos que caminhavam ao nosso lado abracados a pais e parentes. Um sentimento que aumentava ainda mais quando as familias se reuniam em piqueniques improvisados sob as arvores ou no patio e os preterido ficavam a sos, pelos cantos. A frustracao diminuia ao fim do dia, quando as visitas se iam e alguns colegas dividiam conosco um pouco do que haviam recebido, numa afetuosa demonstracao de amizade e solidariedade que nos ajudava a suportar o mes, ate a proxima visita.Uma pena que este paraiso onde colhi as dores e alegrias de ser o que sou foi retomado pela Marinha e hoje e objeto de disputa judicial entre militares e quilombolas remanescentes dos escravos do comendador Joaquim Jose de Souza Breves, maior importador de mao-de-obra africana do Brasil no seculo XIX, conforme noticiou o Jornal Nacional. Ao escrever essas reminiscencias escolares para o projeto idealizado pelo Joca e a Ize outras lembrancas que eu imaginava sepultadas para sempre me assomaram a memoria. Talvez um dia as escreva, talvez as enterre definitivamente nos desvaos da alma.
Seminario Menor Sao Vicente de Paula -Boletim EscolarNato Azevedo"Na estrada empoeirada do Destinoduas almas tristonhas se encontraram.Se olharam, se olharam... nao falaram.Apenas todas duas compreenderamnos restos inuteis que ficaramo que foram...o que viverame o que sofreram..."(in "Duas almas" -- Sonia Barreto)Quase todos os que tem profissao hoje, um destino na vida, o escolheram a partir de vivencia na escola, qualquer delas, mesmo universidade. Mas e geralmente nos estudos secundarios que algo (ou alguem) ligado as atividades de sua Escola lhe aponta sua vocacao ou caminho.A nao ser no caso dos "canarios" e "bem-te-vis" da humanidade, que terminam com um microfone, mesmo quando portaram livros de engenharia ou medicina. Esses sao casos perdidos... o adolescente comum vislumbra seu ideal de vida em dado momento da rotina discente, gracas ao comportamento de professor que admira ou devido a livros & conversas nas quais se embasa.Sou de um tempo, nos anos 50/60, em que os pais ou responsaveis decidiam seu destino, carimbando nosso futuro com um sonoro "e para seu bem". E, se nao se argumentava com um parente de sangue como o pai (ou a mae), quanto mais com a parentela distante como... como minha tia, por exemplo.Vai dai, so fiquei sabendo que ia para um colegio de padres -- ou melhor, um Seminario -- quase na hora do embarque. (Isto sucedeu em fev./1965!) Felizmente la nunca me perguntaram se eu queria me tornar um deles. A sorte do meu irmao gemeo Renato foi ate pior: a Escola de Agronomia, a dez quilometros de distancia, indo (e voltando) a pe 2 vezes por semana, com sol ou chuva.Ser um escritor nunca esteve nos meus planos; por outro lado, jamais soube o que queria ser, alem de fotografo, meu primeiro "hobby", fora colecionar selos. Via meu primo Joaozinho, "com um parafuso solto", rabiscando furiosamente horas a fio paginas as pencas, com textos que nem imagino do que tratavam. Passados vinte anos pedi a tia Anita que me enviasse algo dos escritos do filho... nao restara nada, uma folha sequer. Quando cheguei ao Seminario Menor Sao Vicente de Paula, em Araucaria/PR, continuava "dancando conforme a musica" que o Destino tocava. No meu caso sempre foi assim; aos 54 outonos permanece do mesmo jeito pois ha sempre alguem mandando em mim. Agora, e o irmao gemeo!*Para os quase 150 jovens que continha, pululando por salas e corredores, o local era bastante silencioso e ate nas partidas de futebol o comportamento geral era quase o de santos. O Pe. Mario era o "Zico" da epoca, craque completo e o gorducho Pe. Mozart -- por coincidencia professor de musica e canto coral -- imbativel no pingpong, mesmo contra 2.Na verdade, sao poucas as boas lembrancas que levei do Seminario: as anedotas do Vitorio e Marieta -- especie de Fernandinho & Ofelia dos anos 40/50 -- transmitidas para o patio (por alto-falantes) durante o recreio e as partidas de pingpong. So isso?, indagarao os incredulosA leitura dos classicos durante o almoco aliviava a tensao, exceto para o escalado. Sofri horrores na semana em que meu nome apareceu na lista mas,