UNIVERSIDADE DA MADEIRA- Uma. Funchal - Portugal. www.uma.pt MESTRADO EM CIENCIAS DA EDUCACAO AREA DE INOVACAO PEDAGOGICA. A inclusividade e acoes norteadoras de praticas ambientais quanto ao problema do LIXO escolar produzido. Desenvolvidas com as criancas do 1o ano do Ensino Fundamental I da Escola Municipal Professor Jose Marcelino Xavier no Municipio de Pesqueira Pernambuco. Ivanildo Jose do Nascimento. Recife, 2010. Ivanildo Jose do Nascimento A inclusividade e acoes norteadoras de praticas ambientais quanto ao problema do LIXO escolar produzido. Desenvolvidas com as criancas do 1o ano do Ensino Fundamental I da Escola Municipal Professor Jose Marcelino Xavier no Municipio de Pesqueira Pernambuco. Pre Projeto apresentado ao Curso de Mestrado em Ciencias da Educacao Area Inovacao Pedagogica da Universidade da Madeira Funchal Portugal. Em cumprimento as exigencias da Disciplina Investigacao em Educacao. Ministrado pelo Professor Doutor Roberto Sidnei Macedo UFBA. Para Obtencao de Credito e Aprovacao na Disciplina. Recife, 2010. 1. TITULO: A inclusividade e acoes norteadoras de praticas ambientais quanto ao problema do LIXO escolar produzido. Desenvolvidas com as criancas do 1o ano do Ensino Fundamental I da Escola Municipal Professor Jose Marcelino Xavier no Municipio de Pesqueira Pernambuco. . 2. PROBLEMATICA: Partindo da minha vivencia em sala de aula na escola publica, nestes 20(vinte) anos de docencia na area de Ciencias. Observei em inumeras situacoes a ausencia de Informacao, Sensibilizacao e Estimulacao quanto ao lixo produzido na escola municipal Professor Jose Marcelino Xavier. Esta situacao me inquietou e por diversas vezes fui conduzido a reflexoes interrogativas: Como resolver o problema do lixo produzido nesta escola? Qual a maneira de levar informacao? Como tocar (sensibilizar) as criancas? Quais os estimulos para atacar o problema? Como inserir as criancas nesta problematica de forma pratica e ativa? Como desenvolver acoes a partir de atividades simples que possibilitassem uma sensibilizacao e que despertasse um estimulo quanto ao serio problema do lixo. Diariamente as criancas nesta escola cometem atos destruidores (mesmo de forma inocente) em relacao ao meio ambiente. Normalmente elas jogam papel de balas, chicletes, palitos, lapis, borrachas, latas, plasticos, reguas e outros materiais didaticos pedagogicos que formam o universo escolar. Estas praticas cotidianas e simples desencadeiam inumeros problemas ambientais e provocam uma avancada destruicao dos recursos naturais. Conduz a uma degradacao ambiental e um risco iminente de um colapso ecologico. Onde a situacao ja da sinais de que a vida esta cada vez mais ameacada. O lixo se tornou um serio problema no nosso meio. O homem sem perceber tornou-se inconsciente da sua dependencia em relacao ao meio ambiente. Desta forma em vez de ser construtor, tornou-se destruidor do meio ambiente, ou melhor, de si mesmo. A vida cada dia mais e mais caminha para um mundo artificial. Vimos producao de lixo em sala de aula, no banheiro, no patio e nas demais reparticoes e setores da escola. Estes locais recebem uma quantidade absurda de lixo diariamente. Tive uma constatacao grave: nao ha um minimo de comprometimento por parte de muitos professores e demais envolvidos no processo educacional quanto a questao do lixo. Nao ha projetos a respeito da utilizacao e reutilizacao do