inclusao, mas vivem excluindo a todo instante os alunos portadores de deficiencia especial. (A escola deve ajustar-se a todas as criancas, independentemente das suas condicoes fisicas, sociais, linguisticas ou especiais). Neste conceito devem incluir-se criancas com deficiencias ou superdotadas, criancas de rua, ou criancas que trabalham criancas de populacoes imigradas ou nomades, criancas de minorias linguisticas, etnicas ou culturais e criancas diarias ou grupos desfavorecidos ou marginalizados. (DECLARACAO DE SALAMANCA, UNESCO, 1994).DESENVOLVIMENTO: A proposta deste plano de acao e focar uma reflexao da acao pedagogica perante as necessidades do desenvolvimento social dos alunos com necessidades especiais. Tentamos trazer na pratica uma acao para auxiliar os professores com este ensino, mas para que isso seja feito, precisamos primeiro conhecer a real dificuldade encontrada pelos professores que recebem estes alunos e quais alternativas geradas por eles para adquirirem a metodologia e a aprendizagem necessaria para desenvolver seu trabalho em sala de aula. Apos varias visitas e revisoes com a equipe diretiva, foi decidido que deveriamos criar um plano de acao, em cima de um tema que envolve a escola e a familia no desenvolvimento deste aluno. Dentre essas dificuldades, foi salientada a falta de comprometimento da familia na higiene dos alunos portadores de necessidades especiais. Ja dizia Freire 1996: E de inclusao que se vive a vida, e assim que os homens aprendem, em comunhao. O homem se define pela capacidade e qualidade das trocas que estabelece, e isso nao seria diferente com os portadores de necessidades educacionais especiais. Sendo assim, pensamos como iriamos criar um plano que atendesse aos pedidos da equipe diretiva e viesse de encontro com a compreensao dos alunos.Apos pensarmos em algumas atividades achamos melhor realizar a apresentacao de uma peca teatral sobre higiene e saude e tambem levar representante da saude para falar sobre higiene bucal. Este teatro sera realizado no auditorio da APAE. O mesmo sera entregue a equipe diretiva contendo todos os passos aqui citados.EXECUCAO DA PECA: Os professores confeccionarao os fantoches de EVA, caixas de leite e TNT. Os mesmos usarao da imaginacao e criatividade aliado ao conhecimento para demonstrarem aos alunos atraves do teatro quais as formas de higiene que devemos ter para com o nosso corpo.CRONOGRAMA:DATA ATIVIDADE PROPOSTA DESENVOLVIMENTO DURACAO/RECURSO02/05/2011 Apresentacao de uma peca teatral para os alunos da APAE Os professores irao apresentar um teatro, usando fantoches, confeccionados pelos mesmos, para os alunos da APAE, falando sobre higiene e saude. 4 horas.Os recursos sao os fantoches, espaco para a apresentacao, os professores, assim como a sala e os alunos.RECURSOS: Os recursos estao divididos, em tres categorias:Recurso pessoal:- equipe pedagogica da justificativaRecurso de transporte:- carroRecurso material:- caixa de leite, TNT, cola quente, moldes, toalha, embalagem de sabonete e pasta de dente, papel celofane, papelao, canetinha.AVALIACAO: Na condicao de avaliadores deste projeto, salientamos o envolvimento maximo nas atividades proposta pelo estagio supervisionado III; participando e realizando as etapas com ajuda dos roteiros de observacao de entrevista assim como o roteiro de entendimento do PPP da APAE. Tambem foram realizadas anotacoes importante, apontadas nas reunioes assistidas juntamente com a equipe pedagogica e diretiva. Nossos objetivos em