Pregadores de Roupa PSICOMOTRICIDADE: O CORPO EM MOVIMENTOA psicomotricidade e o controle mental sobre a expressao motora, tem por objetivo obter uma organizacao que pode atender de forma consciente e constante as necessidades do corpo.Psicomotricidade e a ciencia da educacao que educa o movimento, ao mesmo tempo em que coloca em jogo as funcoes da inteligencia. A partir desta posicao, pode-se ver a relacao intrinseca das funcoes motoras cognitivas e que, tambem pela afetividade, encaminha o movimento que e o deslocamento de qualquer objeto e na psicomotricidade o importante nao e o movimento do corpo como o de qualquer outro objeto, mas a acao corporal em si, a unidade bio-psicomotora em acao.Muitas vezes se confunde a psicomotricidade com a educacao fisica das escolas. Por sabermos que ela trabalha os movimentos, devemos nos atentar para alguns detalhes muito significativos, pois a psicomotricidade trabalha os pequenos musculos, ao contrario da educacao fisica que trabalha os grandes musculos.Podemos citar como exemplo, uma simples dobradura, que trabalha a coordenacao motora fina ao mesmo tempo em que prepara para a escrita. Ja a educacao fisica tao conhecida nos ambientes escolares, ela trabalha os grandes movimentos, onde, por exemplo, uma crianca corre ao mesmo tempo em que chuta uma bola, comprovando assim, a fala inicial deste artigo onde dizemos que a psicomotricidade educa o movimento colocando em jogo as funcoes da inteligencia, ou seja, e o controle mental sobre a expressao motora.E um componente importantissimo que nao podemos esquecer, e a afetividade. Ela esta intimamente ligada ao desenvolvimento motor, dai vemos a ligacao entre motricidade e psiquismo.A meta maior da psicomotricidade e o desenvolvimento psicologico, biologico e social da crianca, na medida em que amadurece o sistema nervoso. E estimulando o desenvolvimento psicomotor da crianca, que se despertara o raciocinio, a criatividade e a iniciativa.Danielle Manera Ramalho Pedagoga e Psicopedagoga Clinica e Institucional com experiencia de 8 anos em escolas de educacao infantil. Orientadora de trabalhos cientificos da UFJF. Ministra cursos e palestras de capacitacao psicopedagogica na area clinico-escolar. Tutora/Autora de cursos EAD. O PSICOPEDAGOGO E OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEMDanielle Manera RamalhoAs criancas que apresentam dificuldades na escola, na compreensao de novas habilidades, estao correndo o risco de terem problemas nas diferentes areas escolares e na vida em geral, no seu desenvolvimento cognitivo, social e afetivo, como um todo.Tais dificuldades, sao de grande importancia, pois os problemas entre o potencial da crianca e a sua execucao, devem ser avaliados com cuidado por um profissional especializado em dificuldades de aprendizagem.As primeiras experiencias na escola, sao da maior importancia, ja que o fracasso escolar vai ocasionar o desenvolvimento de um crescente sentimento de frustracao e baixa auto-estima. A maioria dos transtornos de aprendizagem se estabelece antes dos 7 anos de idade.Muitos sintomas podem mostrar esse estado na crianca pequena, que ainda nao consegue expressar com palavras seus sentimentos. Estes sintomas podem se dar como por exemplo, atraves da ansiedade, do sono perturbado, e de condutas regressivas. Muitas comecam a roer unhas, chorar por qualquer motivo, nao querer comer ou comer demais. Algumas chegam a se queixar ate de dores imaginarias.