Assim, se o Projeto e uma carta de intencoes (1) onde o pesquisador exibe a sua proposta investigativa para uma instituicao academica ou cientifica, e se ele e um item curricular nas instituicoes de Pos-Graduacao (2), o Projeto e tambem um poderoso instrumento que cumpre as funcoes de direcionador da pesquisa (3).Neste ultimo aspecto em particular, o pesquisador que pretenda iniciar sem um Projeto a sua viagem de construcao do conhecimento cedo percebera que o proprio tema lhe parece fugir constantemente. Facilmente o pesquisador pode se por a perder em uma floresta tematica, que lhe oferece mil direcoes e possibilidades, ate que perceba que, dentro de um tema mais amplo, e preciso recortar, criar um problema, estabelecer uma direcao, e que o Projeto vai lhe permitir precisamente a efetivacao destes multiplos recortes que tornarao a sua pesquisa possivel, viavel e relevante.Esta constituicao gradual e sistematica de um objeto de pesquisa nao necessita apenas de uma direcao e de um recorte delimitador, mas tambem de um planejamento. Aqui o Projeto vem trazer outra contribuicao, uma vez que em uma de suas instancias ele se constitui em um roteiro de trabalho ou em um instrumento de planejamento (4) sem o qual o pesquisador desperdicaria os seus recursos, perdendo-se em uma investigacao nao sistematizada para ficar a meio caminho dos objetivos que sequer chegou a explicitar de maneira mais clara para si mesmo.Sobretudo, o Projeto e um eficaz instrumento para elaboracao de ideias e para auto-esclarecimento de quem o produz (5). Ao elaborar um quadro teorico ou a pensar metodologias, ao construir hipoteses e fixar objetivos, ao empreender uma revisao bibliografica que colocara o pesquisador diante da literatura ja existente sobre o assunto, o Projeto vai gradualmente esclarecendo aquele que o produz, dando-lhe elementos para articular melhor as suas ideias e confronta-las com o que ja foi feito naquele campo de conhecimento.Mais ainda, o Projeto permite que a pesquisa em andamento seja exposta aos olhares de outros pesquisadores, sejam professores e profissionais mais experientes que incluem o orientador da dissertacao ou da tese, sejam os colegas de mesmo nivel, tambem capazes de contribuir significativamente para uma pesquisa que, sabe-se muito bem, nunca e um trabalho exclusivamente individual. O Projeto torna-se desta maneira um instrumento para o dialogo cientifico e academico (6).Alguns destes dialogos, em se tratando das pesquisas de Pos-Graduacao, encontram precisamente o seu lugar nos momentos em que o pesquisador expoe o seu Projeto a professores e colegas nos varios seminarios que habitualmente constituem parte dos itens curriculares de um curso de Mestrado ou de Doutorado. O proprio Exame de Qualificacao e precisamente um momento maior nesta rede permanente de dialogos 34 um momento algo ritualizado em que o pesquisador apresenta o seu trabalho a alguns professores para receber criticas e sugestoes que o ajudarao a aperfeicoar o seu trabalho e a encontrar novos caminhos.O Projeto cumpre, desta forma, oferecer o retrato de uma pesquisa em andamento (7). Neste momento, em se tratando de uma pesquisa que visa a elaboracao de uma Dissertacao de Mestrado, e licito chamar o projeto de Projeto de Dissertacao