Planejamento para a24a semana letivaDe 28/07 a 1o/09.Conteudos e habilidades para a semana:1. Linguagem oral e escrita:Letra T/ palavraTartaruga/telefone/tatu/tijolo/toca/2. Conhecimento logico e matematico:Numeral1 e 2 (identificacao, quantificacao e escrita).3. Natureza e sociedade: Alimentossaudaveis e pouco saudaveis.4. Movimento/coordenacao motora/Brincadeira/jogo:Vestir-see despir-se sozinho;Cabode guerraBrincadeirada serpentePipoca(brincadeira de roda)5. Musicas: Escove os dentes/ Xuxa, O que que tem sopa donenem?/palavra cantada De abobora faz melao, de melao fazmelancia/ dominio publico. O chefe Chico/Chiquititas Pe de nabo/Palavra Cantada Como pode um peixe vivo/Dominio Publico6. Valores: Respeitoas diferencas fisicas e comportamentais dos outros7. Artes visuais: Dobradura/intervencaofotografica (colagem)Artista:Pablo Picasso8. Data comemorativa ou tema: Recursos materiais a serem utilizados: Materialde registro (lapis de escrever, giz de cera, lapis de cor, canetinhas); Aparelhode som, C d; Tesourae cola; TintaGuache; Atividadesxerocadas; Papelpardo PapelA4; Materialinformativo impresso; Livrosde literatura;Fontes de pesquisa: CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizacao sem oBA-be-bi-bo-bu. 2a Ed. Sao Paulo: Scipione, 2010. p. 423. RIZZO, Gilda. Alfabetizacao Natural. 2a Ed. Rio de Janeiro: Bertrand, 2002.p. 284. Colecao vai comecar a brincadeira, Manualpedagogico. FTD, 2011. Youtube http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/roda/564-historia-da-serpente http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/cantadas/140-pipocaSegunda-feira, 28 de julho 13:45 as 14:00:Acolhida. Receber os alunos em sala e organizar pastas, mochilas, garrafinhas eagendas. 14:00 as 14:45: Aula de Psicomotricidade. 14:45 as 15:30:Informatica. 15:30 as 16:30: Higiene,lanche, organizacao da sala e parquinho. 16:00 as 17:30:Rodinha: apresentar os conteudos que serao trabalhados durante a semana para osalunos. Conversar um pouco sobre cada assunto. Ensinar para as criancas asmusicas: Sopa (Palavra Cantada) cantar com ritmo uma vez, depois fazer aleitura da musica usando cards com imagens e suas respectivas palavras (explorar os numerais 1, 2 e 3).Brincar da brincadeira da serpente.Jeito de brincar Um participante sera a serpente que procura pedacos do seu rabo. Elecomeca a cantar a musica abaixo e chama os outros participantes para formar umafila atras de si, formando o rabo da serpente. Aqueles que sao chamados tem quepassar por baixo das pernas de quem ja esta na fila.Letra de musica"Esta e a historia da serpenteQue desceu do morro para procurarUm pedacinho do seu raboVoce tambem, voce tambemFaz parte desse rabao." 17:30 as 17:45:Saida nabrinquedoteca. Terca-feira, 29 de julho 13:45 as 14:00:Acolhida. Receber os alunos em sala e organizar pastas, mochilas, garrafinhas eagendas. 14:00 as 14:30:Rodinha com rotina(chamadinha, fichas, calendarios, musicas, quantos somos hoje?, revisao doalfabeto com o mural de palavras.). Usar a caixa surpresa. Dentro da caixahavera um aparelho telefonico, a letra T do alfabeto de sala, pedir que as criancasdigam qual e o som da letrinha T. mostrar o ponto de articulacao da letra T.fazer o jogo batatinha quente para os alunos lerem palavras iniciadas pelaletra T. Fazer leitura da musica Sopacom os cards (explorar os numerais 1, 2 e 3). 14:30 as 15:30:Lego Zoom. 15:30 as 16:30: Higiene,lanche, organizacao da sala e parquinho. 16:30 as 17:30:Apresentar para as criancas algumas curiosidades sobre as tartarugas. Fazer obingo da palavra tartaruga, a escrita da palavra e o desenho do animal, nocaderno de desenho. Pintar o contorno da letra T no caderno.* Guardar os pertences e organizar a sala.*Brincar de pipocaJeito de brincarOs participantes pulam -para frente, para tras, para um lado e para o outro - imitando pipoca saltandona panela. Enquanto pulam,