O uso da tecnologia assistiva no processo de inclusao escolarInclusao escolar O sucesso do processo de inclusao esta diretamente ligado a possibilidade de reconhecer as diferencas e aceita-las. Isso nao significa ignora-las, isso nao significa colocar criancas com necessidades educacionais especiais na sala de aula regular e esperar que elas aprendam pela proximidade com seus colegas da mesma idade. Respeitar as diferencas e oportunizar os recursos necessarios para que a crianca aprenda. Muitas vezes esses recursos serao simples como letras soltas ou textos escritos em letras maiusculas e outras vezes podera ser o uso de um computador adaptado.O Brasil tem hoje, segundo o Censo escolar de 2005 (MEC, 2006), 640.317 alunos com necessidades educacionais especiais matriculados nas escolas do pais, portanto esse nao e um problema que possa ser ignorado.O uso da tecnologia no processo de inclusao escolar Ao longo da historia, a tecnologia vem sendo utilizada para facilitar a vida dos homens. Para as pessoas com deficiencia, a tecnologia e a diferenca entre o poder e o nao poder realizar acoes.No processo de inclusao de criancas com dificuldades motoras, o terapeuta ocupacional podera coordenar: Adaptacoes ambientais como: rampas, barras nos corredores, banheiros e sala de aula, tipo de piso, sinalizacao dos ambientes, iluminacao e posicionamento da crianca dentro da sala de aula considerando sua possibilidade visual.Adaptacao postural da crianca na classe com a adequacao da sua cadeira de rodas ou carteira escolar e adequacoes posturais nas atividades das aulas complementares ou de lazer.O processo de ensino-aprendizagem com a confeccao ou indicacao de recursos como: planos inclinados, antiderrapantes, lapis adaptados, orteses, pautas ampliadas, cadernos quadriculados, letras emborrachadas, textos ampliados, maquina de escrever ou computador.O recurso alternativo para a comunicacao oral com a utilizacao de pranchas de comunicacao ou comunicadores e,A independencia nas atividades de vida diaria e de vida pratica com adaptacoes simples como argolas para auxiliar a abertura da merendeira ou mochila, ou copos e talheres adaptados para o lanche. O DOSVOX vem se desenvolvendo desde 1993 e muitos aspectos humanos, tecnicos e politicos estiveram envolvidos na sua criacao e disseminacao. Aqui voce conhecera os primordios do DOSVOX, seus primeiros desenvolvedores e usuarios, alguns dos caminhos percorridos, e entendera porque ele foi desenvolvido e porque continua sendo o sistema mais usado no Brasil por deficientes visuais.Muitas pessoas participaram do projeto DOSVOX, cada uma atuando com o melhor de seu talento e dedicacao. Algumas dessas pessoas, entretanto, tiveram um papel mais ativo, e de certa maneira tracaram as curvas do caminho do projeto. Aqui voce conhecera um pouco sobre algumas dessas pessoas e sua relacao com o projeto DOSVOX.O CAEC (Centro de Assistencia Educacional ao Cego), responsavel para fornecer suporte tecnico aos usuarios do sistema DOSVOX. Ele tornou-se com o tempo, um centro de referencia que orienta os cegos de todo Brasil sobre o uso de todas as ferramentas de informatica, em especial o sistema DOSVOX.O DOSVOX foi objeto de centenas de reportagens em jornais, revistas, radio e TV. Recolhemos algumas desse material e os disponibilizamos aqui. Sao alguns textos, audio e filmes que registram um pouco da trajetoria do DOSVOX.Se voce