Atividade 2.2 - Compartilhando experiencias de uso de redessociaisIniciei na rede atraves do Curso Introducao a Educacao Digitalministrado pelo NTE (Nucleo de Tecnologias Educacionais) de Itapecuru, foi atraves desse curso que obtive osprimeiros conhecimentos basicos para o uso do computador e da internet, logo meentusiasmei e criei e-mail, passei a preparar aulas e levar os alunos para olied da escola. No ambiente de trabalho, auxiliava os colegas com dificuldadese sempre oferecia ajuda nas primeiras atividades educativas que eles realizavamcomo preparacao de aulas e atividades praticas para os alunos no lied daescola. Alem do uso dos computadores na escola, adquiri o meu notebook e tambempassei a fazer parte da equipe do NTE Itapecuru, a parti desse momento naoparei mais, fiz varios cursos online como cursista e tambem como tutora, criei meu blog, ingressei em outras redessociais, sempre com o cuidado com questoes de seguranca e privacidade deinformacoes.As vantagens sao as mesmas, pois facilita a troca deinformacoes, a diferenca e que a Comunidade Virtual que utilizamos no Ambiente e-ProInfo e queessas informacoes sao especificas para os cursistas da turma, enquanto que emoutras redes sociais elas sao mais visiveis possibilitando assim o acesso e ainteracao de modo mais amplo. O Nucleo de Tecnologias Educacionais de Itapecuru em parceria com a Secretaria Municipal de Educacao do Municipio de Tutoia realiza mais um encontro presencial com os professores/cursistas do Curso Introducao a Educacao Digital. Os encontros estao sendo realizados com escolas da sede e tambem dos polos, a fim de que todos os professores possam participar desta importante formacao continuada com os recursos tecnologicos disponiveis na escola. O sistema operacional utilizado e o Linux Educacional 4.0, onde os cursistas estao fazendo uso de alguns aplicativos com: o apresentador de mensagens IMPRESS, o TuxPaint, o editor de texto WRITER para digitacao dos projetos que estao criados por eles, dentre outros. Abaixo seguem algumas imagens registradas durante as acoes realizadas pelos professores. Curso TIC 2015Atividade 3.4 Planos de aula para o desenvolvimento do ProjetoCursistas: Albertina Linhares, Celine Azevedo, Deuzanira Montelo e Maria Jose CordeiroPLANO DE PROJETO A SER DESENVOLVIDO EM SALA DE AULAAUTO DA BARCA DO INFERNO1. TEMA:Gil Vicente e o Teatro Portugues. Humanismo Literario e as Alegorias. Recursos Linguisticos e Cenicos. Antropocentrismo. Hieronymus Bosch e a Intertextualidade.2. AREA DO CONHECIMENTO: Literatura3. PUBLICO ALVO: Ensino Medio4. CONTEUDOS:u Gil Vicente e o Teatro Portugues.u Humanismo Literario e as Alegorias.u Recursos Linguisticos e Cenicos.u Antropocentrismo.u Hieronymus Bosch e a Intertextualidade.5. PALAVRAS-CHAVE: literatura, Hieronymus Bosch, Ensino Medio, Contexto Historico, auto da barca do inferno, alegorias.6. OBJETIVOS:u Reconhecer Gil Vicente como criador do teatro portugues e como um critico a querer moralizar a sociedade de seu tempo.u Reconhecer, na sociedade contemporanea, a atualidade de temas trabalhados em Auto da barca do inferno.u Compreender que a alegoria presente em Auto da barca do inferno e um recurso linguistico para representacao de ideias abstratas por meio de situacoes concretas.7. METODOLOGIA1a Etapa: INTRODUCAO AO CONTEXTO HISTORICO DO HUMANISMO Apresente a pintura de Hieronymus Bosch Cristo carregando a cruz e solicite aos alunos que observem tres aspectos:u Religiosidade u Caracterizacao das personagensu Oposicao entre claro e escuro