http://www.youtube.com/watch?v=CFvmQvvuiFY Diversidade e Preconceitohttp://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=39030http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=60701http://africaportaldoprofessor.wordpress.com/Bullyinghttp://bullyingportalprofessor.wordpress.com/ Projeto: Filmes em sala de aula um novo olhar no ensino da HistoriaLocal realizado: Escola Estadual Arthur de Vasconcellos DiasProfessora regente: Fabiana de Lima SouzaMateria: HistoriaSerie: 1a Fase EjaPeriodo: NoturnoFilmes propostos: O Nome da Rosa Cruzadas Lutero Bullying: Provocacoes sem limitesFilmes trabalhados ate o momento: O Nome da Rosa Bullying: Provocacoes sem limitesObjetivos: Promover uma aula mais dinamica que desperte o interesse dos alunos. Facilitar a aprendizagem e fazer com que o aluno encontre uma maneira interessante e motivadora de pensar e entender a Historia. Utilizar os recursos tecnologicos como filmes e Internet. Relacionar o conteudo explicado com os filmes trabalhados. Despertar a curiosidade e a motivacao para os conteudos da materia de Historia.Site para postagens e consulta do trabalho:http://fabianahistoriaarthur.blogspot.comhttp://filmesemsaladeaula.forumeiros.comO projeto Filmes em sala de aula um novo olhar no ensino da Historia teve inicio com filmes referentes aos conteudos curriculares da Idade Media como O Nome da Rosa, Cruzadas e Lutero.No decorrer do trabalho houve a insercao do filme Bullying: Provocacoes sem limites devido ao momento de reflexao realizado pelas escolas para discutir sobre o tema Bullying. Como os alunos ja estavam desenvolvendo o forum acrescentei mais esse filme para discussao.Inicialmente foi feito a discussao do conteudo curricular. Depois os alunos assistiram ao filme, discutiram, produziram argumentos por escrito, efetuaram seus cadastros no forum e so depois comecaram as postagens. Foi realizado na sala de tecnologia da escola, porem quem quisesse e pudesse postar comentarios em casa poderia fazer sem problema. Ate estimulei que fizessem.O interessante foi como os alunos se envolveram. Mesmo sendo alunos da Eja, pessoas mais velhas, com pouca experiencia com internet ou sites de bate papo ou de relacionamento, mostraram interesse, disposicao e enfrentamento do novo.Durante o periodo de realizacao do trabalho, os alunos chegavam a escola e me diziam: Professora voce leu o que eu escrevi?, Voce viu que eu questionei o fulano? Foi muito legal como eles se sentiram importantes. Queriam ate marcar um dia no fim de semana para que todos entrassem no forum ao mesmo tempo para comentarem e postarem suas reflexoes.Percebi que a aprendizagem foi prazerosa, sem deixar de ser educativa. Foi trabalhado a producao de ideias, a reflexao e o estimulo ao questionamento, utilizando ainda os recursos tecnologicos. Antes de irem para a sala de tecnologia foi trabalhado muito a troca de ideias, a exposicao de opinioes, a discordancia ou concordancia e o esclarecimento das duvidas. Pois nao adianta um excesso de recursos tecnologico se a aprendizagem nao ocorrer.Percebi tambem que os alunos que realizaram esse trabalho estao mais interessados por filmes que abordam tematicas reflexivas. Como dizem, filmes que tem uma historia, que te faz pensar, possibilitando a formacao de cidadaos capazes de entender, discutir e agir sobre o mundo.Na realizacao do projeto foi encontrado dificuldades que atrapalharam o andamento dos trabalhos, como por exemplo, a internet das salas de tecnologias de nossas escolas trava muito, e lenta ou nao conecta em todos os computadores. Atividades que poderiam ser feitas em duas aulas, so sao concluidas em tres ou mais aulas.Porem, para desenvolver uma atividade diferente