O que e engajamento escolarO que e engajamento escolar? Por que alguns alunos parecem mais engajados nas atividades que outros? E possivel a escola formar alunos engajados?Alguns pesquisadores em 2004 dedicaram-se a responder a essas perguntas. O texto em anexo e uma traducao livre de um trabalho grande e complexo. Selecionei partes que consideram podem ajudar a professores e gestores comprometidos com uma educacao com maior protagonismo dos alunos.Engajamento escolar: conceito e potencial texto publicado na Revista Patio 78 (2016) A importancia do equilibrio entre compartilhar e personalizarJose MoranE na sintese dinamica da aprendizagem personalizada e colaborativa que desenvolvemos todo o nosso potencial como pessoas e como grupos sociaisA aprendizagem constroi-se em um processo equilibrado entre a elaboracao coletiva (por meio de multiplas formas de colaboracao em diversos grupos) e a personalizada (em que cada um percorre roteiros diferenciadores). A aprendizagem acontece no movimento fluido, constante e intenso entre a comunicacao grupal e pessoal, entre a colaboracao com pessoas motivadas e o dialogo consigo mesmo, com todas as instancias que o compoem e definem, em uma reelaboracao permanente.Em um mundo tao dinamico, de multiplas linguagens, telas, grupos e culturas, cada um de nos precisa junto com todas as interacoes sociais encontrar tempo para aprofundar, refletir, reelaborar, produzir e fazer novas sinteses. E na sintese dinamica da aprendizagem personalizada e colaborativa que desenvolvemos todo o nosso potencial como pessoas e como grupos sociais, ao enriquecer-nos mutuamente com as multiplas interfaces do dialogo dentro de cada um, alimentando e alimentados pelos dialogos com os diversos grupos dos quais participamos, com a intensa troca de ideias, sentimentos e competencias em multiplos desafios que nos oferece a vida.As instituicoes mais inovadoras propoem modelos educacionais mais integrados, sem disciplinas. Organizam o projeto pedagogico a partir de valores, competencias amplas, problemas e projetos, equilibrando a aprendizagem individualizada com a colaborativa; redesenhando os espacos fisicos e combinando-os aos virtuais com apoio das tecnologias digitais. As atividades podem ser muito mais diversificadas, com metodologias mais ativas, que combinem o melhor do percurso individual e grupal.As tecnologias moveis e em rede permitem conectar todos os espacos e elaborar politicas diferenciadas de organizacao de processos de ensino e aprendizagem adaptados a cada situacao, ou seja, aos que sao mais proativos e aos mais passivos; aos muito rapidos e aos mais lentos; aos que precisam de muita tutoria e acompanhamento e aos que sabem aprender sozinhos.Conviveremos, nos proximos anos, com modelos ativos nao disciplinares e disciplinares com diferentes graus de misturas, de flexibilizacao, de hibridizacao. Isso exige uma mudanca de configuracao do curriculo, da participacao dos professores, da organizacao das atividades didaticas e da organizacao dos espacos e do tempo. As metodologias precisam acompanhar os objetivos pretendidos. Se desejamos que os alunos sejam proativos, precisamos adotar metodologias nas quais eles se envolvam em atividades cada vez mais complexas, em que tenham de tomar decisoes e avaliar os resultados, com apoio de materiais relevantes.Se desejamos que sejam criativos, eles precisam experimentar novas possibilidades de mostrar sua iniciativa. Desafios e atividades podem ser dosados, planejados, acompanhados e avaliados com apoio das tecnologias. Os desafios bem