Para isso e imprescindivel a construcao de novos conhecimentos com asqualidades presentes em alguns e ausentes nos outros. A abertura de campos deestagio e a pauta mais importante a ser negociada. Aconstrucao do conjunto de planos pedagogicos permite alteracoes imprescindiveisna conclusao do curso, desde a concepcao dos residentes, perpassando no decorrerdos movimentos curriculares ate o termino da Residencia.Aimplantacao da Preceptoria define os rumos das especialidades. Os pressupostos sao diversos, os tamanhosvariados e as dimensoes diferentes em cada enfoque. As distincoes entre asespecializacoes aproximam novos cenarios.OArt. 5o da Lei no 12.871 ao instituir o Programa Mais Medicos garante aexistencia do numero de vagas ofertadas pelas Residencias Medicas equivalente aquantidade de egressos em Medicina no ano anterior. No principio foi cogitado o acrescimo de doisanos na formacao dos novos medicos. A ideia foi abandonada, embora osestudantes deverao cumprir 30% da carga horaria em regime de internato noSistema Unico de Saude. A Atencao Basica sera o importante campo de atuacaopara os concluintes para sanar queixas sociais da carencia humanistica entre osjovens medicos e funcionara como um Laboratorio Escola.Ocompromisso com a construcao da cidadania e uma heranca do modelo inaugural doCuidado Integral, esbocado em uma longa trajetoria nas ultimas quatro decadas,quando ainda nos anos setenta pensava-se sobre as obrigacoes do Poder Publico eos direitos dos habitantes das Comunidades e dos Grandes Centros.A Universidade e vista como um espacoexistente onde os diversos cenarios sao atravessados pelas diferentes praticase reproduzem um novo modelo. Assim, surge a necessidade da oferta de um lugarpara o servico estendido da escola. Uma das funcoes da escola e contribuir paraadiantamento cultural e cientifico. A Legislacao Nacional indica diferentesmaneiras para desenvolver as praticas de ensino. O Ensino Fundamentalobrigatorio aos seis anos de idade com duracao minima de nove anos, antecipa acapacidade de aprendizagem, tendo em vista a cognicao, as novas habilidades e aformacao de atitudes e valores, conforme as alteracoes na redacao dos artigos29, 30, 32 e 87 de 1996. Quanto ao Ensino Medio, no Art. 35, emseu inciso III, promove o aprimoramento do educando como pessoa humana,incluindo a formacao Etica e a autonomia intelectual com pensamento critico.Visitando o Art. 43, entendemos que a educacao superior tem por finalidade: I -estimular a criacao cultural e o desenvolvimento do espirito cientifico e dopensamento reflexivo. Deste modo, aliado aos diferentes tipos de informacoesadquiriveis a compreensao da Lei coloca a Escola na linha de frente da promocaodo desenvolvimento humano, descomplicar o pensamento e comprometer os atoressociais em suas acoes.Aobservacao dos elementos e das demandas existentes credencia o meio academicono monitoramento natural do expediente, pois organiza o numero de vagas,sustenta a clinica ambulatorial e a abertura de agendas para referenciar eregular os pacientes, inclusive nos niveis terciarios. Ou seja, forma parcerias para trabalhos em todasas frentes, inclusive de ponta, onde as altas tecnologias sao maiscompreensiveis.Oapoio matricial requer muito das especialidades. Desde o estabelecimento e ocumprimento dos protocolos, com a presenca das Linhas de Cuidado, promocao de saudee prevencao de morbidades. A elaboracao e a construcao dos dispositivosnecessitam de especialistas para serem executadas. Se a gestao deseja que aUniversidade apareca mais para reelaborar a Linha de Cuidado devera, paratanto,