PROGRAMA UCA CAMPO GRANDE MS TURMA: PROUCA CAMPO GRANDE EE ANTONIO DELFINO PEREIRA TUTORA: REGIA MODULO III TEMATIVA I: IDEIAS Atividade I: Registro das Discussoes "Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, nao aprendo nem ensino". Paulo Freire Os grandes pensadores veem o questionamento como uma forma construtiva de conhecimento e aprendizado desafiador. Quando parte do aluno o querer aprender e fazer de forma significativa o aprendizado acontece. As ideias colocadas pelos autores sao de caminhos para mudanca na forma de ensinar e aprender, partindo do principio que o aluno pode gostar de aprender partindo do seu proprio questionamento. A pergunta leva a um esclarecimento de algo desconhecido. O professor pode direcionar o(a) aluno(a) a encontrar a propria resposta, a partir de um questionamento. A curiosidade faz com que seja prazeroso o aprender e o ensinar. Alunos do ensino fundamental, turma 4o ano, tendo o primeiro contato com o laptop na Escola Estadual Antonio Delfino Pereira-CCETE. A apresentacao dos laptop para algumas turmas ocorreu no periodo vespertino, com a professora de tecnologia Suzana Cecilia Xavier e o professor monitor Ricardo. Os alunos adoraram a nova ferramenta tecnologica, realizaram a atividade com toda atencao e calma, prestando atencao a todos caminhos direcionados e tirando as duvidas que surgiram no manuseio do laptop.A coordenadora Herminia Cabral esteve presente observando a producao e comportamento dos alunos com o manuseio do laptop.Como professora acredito que o laptop veio acrescentar na metodogia pedagogia aos professores e no engrandecimento na construcao de ideias aos alunos. Almejamos que essa pratica iniciada em nossa escola possa ser valorizada por toda equipe escolar. A seguinte frase que destaco do texto Elaboracao de Projeto diz ...O conhecimento do ponto de vista tecnico e pedagogico sobre as especificidades e implicacoes envolvidas no uso dos recursos tecnologicos da ao professor condicoes de elaborar seus projetos de sala de aula incorporando de maneira significativa a tecnologia aos conteudos curriculares, envolvendo questoes transversais e dando o carater interdisciplinar ao conhecimento tratado na globalidade em seu fazer pedagogico A tecnologia de fato veio a ajudar ao trabalhos direcionados a metodologia Projeto, pois e um recurso que ajudar o aluno a buscar, criar e demonstrar seus conhecimentos e auxilia o professor nas questoes interdisciplinares e com assuntos atuais, facilitando o direcionamento de acoes nao somente com conceitos e sim com recursos audiovisuais onde o aluno consegue entender o que o conceito a pratica, em determinadas disciplinas. Segundo Almeida a avaliacao de projeto desenvolvido pelos alunos com a mediacao do professor pode ser feita em termos de processos e produtos. Avaliar projeto nao e uma forma dificil, pois o aluno e direcionado a todo o momento pelo docente com estrategias aos procedimentos em coleta de dados a producao ate a demonstracao do trabalho, e acredito que essa metodologia se faz presente para valorizarmos o aluno num todo e nao somente na escrita, fator importante quando se trata de provas na sociedade, porem essa busca do proprio conhecimento podera ajuda-lo a demonstrar suas habilidades educacionais que somente a escrita nao proporcionaria. Trabalhar com