Por Wanda GalakanA Doutrina dos Espiritos trabalha com possibilidades de educar o homem para uma visao profunda de si mesmo.O conhecimento nos da oportunidade de confianca e e o primeiro passo para o exito.Aprendendo a se comunicar com o proximo, ouvindo-o com paciencia pois todos nos temos problemas a resolver. Tambem procurando passar coragem e Esperanca, tendo confianca em si e na fe no Creador, juntos, nos conseguiremos os pontos positivos para nossa auto-estima.Baseado em uma analise da mensagem A linguagem, silenciosa da Vida, por Leocadio Jose Correia. Soraya FelixRinaldo M. Kassuga11 de maio de 20064. Doutrina Espirita e TransdisciplinaridadeCom tudo que fizemos compreensao sobre o assunto, fica muito claro a relacao direta e inextricavel entre a Doutrina dos Espiritos e a Transdisciplinaridade. Fica claro, para nos, praticantes da Doutrina Espirita que o Ser espirita implica em modificar, nao so comportamentos, mas principalmente mentalidade. E esta mudanca passa pela adocao de novos paradigmas para ler o mundo e contemplar a realidade. Assim, quando avaliamos as aulas, principalmente do irmao Antonio Grimm, termos como complexidade, niveis de realidade e terceiro incluido saem da obscuridade para se iluminar diante do caminho a trilhar na evolucao. Para a Doutrina Espirita o Homem e complexo e Deus e hipercomplexo. A Doutrina busca a educacao como crescimento e evolucao, e para isso usa como metodologia o construtivismo.Quando a Doutrina Espirita une os fatores acima citados a uma visao exletica, construindo verdades que acrescentam, nao deixa de fora o outro, pois acredita que ninguem nunca e dono da verdade.Nas manifestacoes espiritas, a interacao entre os polissistemas, trabalha dois niveis de realidade que sao unidos no termo T, que nada mais sao do que o passe, as psicografias, as psicofonias, energizacao do algodao, etc.Quando a casa espirita, atraves da Doutrina Espirita demonstra que e importante pesquisar, conhecer, ler o mundo, as noticias, se autoconhecer, esta lancando bases para que compreendamos que o mundo nao e compartimentado e dividido como um fichario de arquivo mas sim, que ele e uma rede que nao pode ser entendida apenas pelas partes, e muito menos pelo todo, mas que a compreensao vem desta uniao, e uma leitura das entrelinhas que podemos chamar de totalidade.Concluimos entao, que nos, encarnados, somos o terceiro incluido, pois somos o termo T, da relacao entre dois niveis de realidade, que chamamos de polissistema: o material e o espiritual. 5. Bibliografia Geral dos 3 posts1. Congresso Internacional de Locarno. Sintese do documento: Projeto Ciret-Unesco Evolucao Transdisciplinar da Universidade. Locarno, Suica, 1997.2. MORIN, Edgar. Introducao ao pensamento complexo. Pag.20. 4a Edicao, Colecao Epistemologia e Sociedade. Instituto Piaget. Lisboa, Portugal, 2003.3. NICOLESCU, Basarab. O Manifesto da Transdisciplinaridade. Pag. 52. Editora Triom, 1999. Sao Paulo, SP.4. SOMMERMAN, Americo. Pedagogia da Alternancia e Transdisciplinaridade. Pedagogia da Alternancia: I Seminario Internacional. 1999.5. Seminario Universidade como Agentes do desenvolvimento Sustentavel. A Evolucao Transdisciplinar da Universidade, Condicao para o Desenvolvimento Sustentavel. Chulalongkorn University, Tailandia. 1997.6. Declaracao de Veneza. 7 de marco de 10867. Declaracao de Zurique. 20008. II Congresso Mundial de Transdisciplinaridade. Mensagem de Vila Velha. Vitoria, ES, Brasil. 2005.9. Congresso Ciencia e Tradicao: Perspectivas Transdisciplinares