e deles e que devem valoriza-lo e respeita-lo. Partindo do estudo das obras, de dialogo ereflexoes estabelecidas, pretende-se chegar ao seguinte questionamento: A artepode mudar a vida das pessoas? O projeto tem a intencao de chamar a atencao dasautoridades locais e tambem da comunidade, para que este espaco sejarevitalizado, e a partir dai volte a ser um espaco de convivencia e lazer detoda a comunidade. Todos devem ter consciencia da importancia deste local paraa comunidade.Conhecer o artista e sua obra servira como uma molapropulsora para a aquisicao de conhecimentos em arte, desenvolvendo osseguintes conteudos: fotografia, conceitos de escultura e instalacao, videodocumentario, arte postal, elaboracao de projeto artistico, criacao de convitese elaboracao e edicao de videos, fazendo com que os alunos despertem em si avontade de fazer alguma coisa em prol da comunidade. Dessa forma, os alunos poderao refletir sobrepossibilidades de tornarem-se os protagonistas de sua propria historia, tendo,quem sabe, condicoes de modificarem uma realidade que nao os satisfaz, passandoa ter orgulho do seu trabalho e consequentemente do espaco da comunidade queestava praticamente abandonado pelos orgaos competentes. 6CONCLUSAOE necessario educar o olhar para possibilitardiversas formas de leitura, seja da arte ou do cotidiano, para que o alunopossa compreender e analisar a linguagem visual e assim utilizar esteconhecimento e a criatividade para mudar o seu entorno.A partir do estudo das obras de arte, o aluno daperiferia ampliara seu conhecimento e podera buscar a modificacao da suarealidade, transformando a sua comunidade, buscando melhorar suas condicoes devida, sem ter que se deslocar do seu espaco. E preciso estimular o aluno para que ele utilize osconhecimentos adquiridos na sala de aula para que este ultrapasse seus muros,ajudando-o a resolver seus problemas, a conhecer culturas e a se utilizar dasformas de expressao para conseguir sanar suas dificuldades e necessidades nolocal onde estiver inserido.O professor de arte precisa estar preparado paraexplorar o inusitado, disposto a aprender, descobrir novos caminhos e estimulara imaginacao e a criatividade dos alunos, procurando qualificar suas condicoesde vida e da realidade da comunidade em estudo. A MOCHILARTE e um objeto de aprendizagem de facilmanuseio e deslocamento. Pode ser transportada para diferentes lugares, por umaunica pessoa ou por duas. E um material versatil e pode ser utilizada em outrasdisciplinas. Nela se encontram materiais diversificados, podendo haver oacrescimo de outros e a troca dos mesmos, pois existem espacos disponiveis paraisso. Com o uso da MOCHILARTE e proporcionada a aquisicao e troca de saberes,promovendo a ampliacao de conhecimentos.Atraves da MOCHILARTE o aluno tera acesso aconteudos de artes e materiais diversificados, o que consequentemente lheproporcionara a aquisicao de novos conhecimentos de forma contextualizada. Tema intencao de trabalhar conteudos de artes, aprendendo a valorizar seupotencial e acreditar na sua capacidade. Os alunos ampliam seus conhecimentos enao renegam suas raizes, agregam o que sabem, priorizando a melhoria decondicoes de vida no seu proprio espaco, sem demonstrar vergonha de suasorigens. REFERENCIASARROYO,Miguel. Escola plural. Propostapedagogica da Rede Municipal de Educacao de Belo Horizonte. Belo Horizonte:SMED, 1994.BARBOSA,Ana Mae. A imagem no ensino da arte.Sao Paulo. Editora Perspectiva, 1991.BRASIL.Secretaria de Ensino Fundamental. Parametros Curriculares Nacionais: Arte.Brasilia: MEC/SEF, 1997.BUORO, Anamelia Bueno. Olhos que pintam: a leitura