nao so faz das(os) diretoras(os) capatazes do corpo docente,como rompe com qualquer forma democratica de decisao da comunidade. Sendoassim, e urgente que lutemos por eleicoes diretas para direcao, mas tambem naopodemos parar por ai. Devemos pensar em uma forma de gestao por conselhos, comparticipacao das(os) professoras(es), estudantes, funcionarias(os) e pais de estudantes,excluindo quaisquer assessorias de empresas e instituicoes privadas. A direcaoe subordinada a este conselho, cabendo executar suas deliberacoes. Para aUnidade Classista, esta nos parece a melhor forma de envolver toda a comunidadeescolar nos rumos da educacao para a classe trabalhadora, que deve disputareste espaco ideologicamente.Nestalogica de disputa contra-hegemonica, a Unidade Classista entende a necessidadede que toda a comunidade escolar e seu entorno devem participar ativamente davida escolar. Esta comunidade compreende tanto as direcoes eleitas diretamente,como professoras(es), estudantes, funcionarias(os), pais de estudantes, moradoras(es)e movimentos sociais de areas proximas. Para os problemas sociais, a saida tem que serconstruida coletivamente e rompendo os proprios muros da escola, tornando-senecessario que todo o entorno dos colegios tenha acesso a eles, podendoutilizar seus espacos (fisico, bibliotecas, entre outros).A contra-hegemonia que precisamos construir sera fruto deum sistema de aliancas sociais norteadas pelos verdadeiros interesses da classetrabalhadora. Tem que ser anti-imperialista e anticapitalista.Devemos prestar mais atencao em organizacoes ditasapartidarias, plurais e bem intencionadas na discussao dos rumos da educacaono Rio de Janeiro e voltar todo o conjunto de acoes politicas da categoria das(os)professoras(es) para neutraliza-las. As atrizes e os atores politicas(os)contidas(os) na ONG Todos pela Educacao, nas organizacoes InstitutoMillenium e Escola Sem Partido formam, na verdade, um verdadeiro partidopolitico com grande rigor organizativo. De maneira geral reunem diferentessetores da sociedade, como gestoras(es) publicas(os), educadoras(es), pais, estudantes,pesquisadoras(es), profissionais de imprensa e empresarias(os) que trabalhampara a garantia do direito a uma Educacao de qualidade. Elas seriamresponsaveis por um melhor funcionamento e comunicacao entre poder publico,organizacoes da sociedade civil e iniciativa privada com o intuito de aumentara qualidade da Educacao.Alguns exemplos sao importantes para revelar a nossacategoria contra o que efetivamente teremos que nos organizar e lutar. A atualsecretaria de educacao do municipio do Rio de Janeiro, Claudia Costin, ja atuoucomo vice-presidenta da Fundacao Victor Civita, ligada ao Grupo Abril, dasrevistas Veja e Nova Escola e escreve para o Instituto Millenium. E defensoradas Organizacoes Sociais (OS), estrategia velada de privatizacao do servico publico.Dentre os diversos mantenedores dos grupos Todos pela Educacao e InstitutoMillenium estao a Gerdau, a Suzano Papel e Celulose, o grupo Abril, FundacaoRoberto Marinho e Fundacao Victor Civita e ate doadoras(es) como Thor Carvalho,filho de Eike Batista, alem de Bancos como Bradesco e Itau. O grupo Escola SemPartido cujo coordenador e Miguel Nagib, advogado e ex-articulista do InstitutoMillenium, propoe, por exemplo, cacar as(os) professoras(es) que procuramtransmitir aos alunos uma visao critica da realidade, chamando-as(os),claramente, em tom bastante ofensivo, de um exercito organizado de militantestravestidos de professores que se prevalecem da liberdade de catedra e dacortina de segredo das salas de aula para impingir-lhes a sua propria visao demundo. Alem disso, a tal instituicao apartidaria Todos pela Educacao,atraves da voz de sua diretora-executiva, Priscila Fonseca da Cruz, numareportagem ao jornal O Globo (01/10/2013) tomou partido, de forma contumaz,sendo completamente contra a