As tendencias pedagogicas realizadas no contexto atual mostram que ha uma deficiencia no sistema de educacao por parte do emprego destas praticas, por serem rudimentares e por nao inserir o conteudo empregado no contexto do estudante, nao apenas de escola publica, mas tambem de escolas particulares que adotam essa forma de orientacao para seus alunos. O texto de Luckesi traz diversas tendencias teoricas empregadas pelas escolas como: Pedagogia liberal, tradicional, renovada progressivista, renovada nao-diretiva, tecnicista, pedagogia progressista, libertadora, libertaria, critico-social dos conteudos. Na minha formacao escolar a tendencia que predominou foi a tradicional e e a mais utilizada no sistema de formacao escolar no Brasil. Sobre essas tendencias, pode-se verificar que na metodologia tradicional, as aulas eram centradas no professor, colocando as aulas como expositiva e demonstrativa, realizando exercicios de fixacao, como leitura e copias. Predomina nesse ambiente a autoridade do professor que apenas transmite o conteudo, enquanto que o aluno esta ali para absorver o conteudo nao dialogando com ele e nao os socializando com outras materias. Os conteudos sao separados da experiencia do aluno e das suas realidades sociais, toda a pratica escolar nao tem nenhuma relacao com o cotidiano do aluno. (LIBANEO, 1994) A materia de ensino e tratada isoladamente, isto e desvinculada dos interesses dos alunos e dos problemas reais da sociedade e da vida.As tendencias apresentadas se refletem no cenario atual, cujas influencias pode-se perceber nas escolas de todo o Brasil. Agindo sozinhas cometem algumas falhas, pois trabalham rigorosamente seguindo os seus preceitos, e nao conseguem encontrar um meio termo para melhor ser aplicada nas escolas. As tendencias pedagogicas liberais, ou seja, a tradicional, a renovada e a tecnicista, nunca assumiram compromisso com as transformacoes da sociedade, tem posturas antidemocraticas e de autoritarismo, levando a centralizacao do professor e a submissao do aluno. Enquanto que as tendencias pedagogicas progressistas focam bastante na questao social, realidade do aluno e a analise critica. Segundo Libaneo, a pedagogia progressista, tambem chamada de teorias praticas da educacao designa as tendencias que, partindo de uma analise critica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopoliticas da educacao. Isso implica diferentes concepcoes de homem e sociedade, levando ao aluno o que a escola e o educador deveriam de fato realizar, desempenhando o seu papel de intermediador levando o conhecimento, mas tambem dando o suporte necessario ao aluno para ele se tornar um ser critico e tentar mudar a sociedade e a sua realidade na qual esta inserido.Referencias:LIBANEO, Jose Carlos. Democratizacao da Escola Publica. Sao Paulo : Loyola, 1990.LUCKESI, Carlos. Tendencias pedagogicas na pratica escolar. Sao Paulo: Cortez Editora, 1991. Os metodos de ensino que vem sendo adotados pelos professores vem gerando diversos questionamentos e preocupacoes. E necessario seguir principios e procedimentos para selecionar esses metodos que serao encontrados, conectados a objetivos gerais e especificos.Estabelece-se o metodo de ensino, planejam-se e organizam-se atividades a fim de que o aluno consiga cumprir o objetivo que e entender aquele assunto especifico para algo maior que e adquirir conhecimento com a materia sendo dada. Percebe-se que com isso, vem a mente o planejamento, algo muito importante na