desenvolvimento social que ele teve na escola; ele tem uma incrivel sensibilidade social. Por outro lado, minha filha menor Ariela, tambem ex-aluna de todo o curso da EWRS, formou-se em veterinaria na USP, e depois fez la um brilhante mestrado. Seu preparo intelectual na escola Waldorf, mais o cursinho, foram obviamente mais do que suficientes para sua carreira academica. Para completar, minhas duas filhas mais velhas tornaram-se musicistas, uma tendo se graduado no Departamento do Musica da USP e depois feito o seminario de formacao de professores Waldorf em paralelo com mais uma graduacao em musica na Faculdade de Musica (Musikhochschule), ambos em Stuttgart, e a segunda formou-se na faculdade de Musica de Weimar. Ambas sao professoras de musica na Alemanha, sendo que a segunda teve que passar por uma selecao rigorosissima para ser contratada pela escola de musica de Heidelberg (conquistando uma das duas unicas vagas para violoncelo em escolas de musica naquele ano, em toda a Alemanha), um caso demonstrando que quando e necessario competir, um jovem que nao foi educado dentro dessa mentalidade adapta-se rapidamente a essa situacao.3.4 Ambiente irrealSim, as escolas Waldorf apresentam aos seus alunos, desde o jardim da infancia (horrorosamente denominado fora delas de "educacao infantil") um ambiente que nao e o comum. Um exemplo trivial: va-se a qualquer festa de uma escola Waldorf digna dessa denominacao, por exemplo uma festa junina, ou um bazar natalino (onde o mais importante para se ver e a exposicao dos cadernos e trabalhos dos alunos de todas as classes e mais interessante do que um museu, pois reflete de maneira viva o amadurecimento progressivo das criancas e adolescentes). Nessas festas, observe-se o ambiente tranquilo, sem uso de alto-falantes berrando e agredindo os ouvidos dos presentes, tao comum em outras escolas. Com esses sistemas de som so se pode conversar gritando. Observe-se ainda a decoracao artistica, sem figuras monstruosas ou caricatas, como e tao comum nos ambientes onde nao ha sensibilidade artistica. Para outra demonstracao de como o ambiente das escolas Waldorf e incomum, visitem-se algumas classes, comecando pelos jardins de infancia; nessa visita, qualquer um sente vontade de ser crianca novamente! Nos ensinos medio e fundamental as paredes das classes sao decoradas com trabalhos artisticos dos proprios alunos, bem como com pinturas de grandes artistas. Ha tambem decoracao com cristais e nos primeiros anos ha sempre o cantinho da epoca do ano etc.Esse ambiente das escolas Waldorf e incomum justamente pelo fato de ser artistico e sadio. Agora deve-se perguntar: quem esta errado, o metodo Waldorf ou os outros? Qual o ambiente que se deseja para criancas e jovens?O mundo esta cada vez mais agressivo. O ataque a infancia e a juventude, que no meu entender comecou na decada de 1950, esta cada vez mais intenso. Neste momento em que estou escrevendo a primeira versao deste artigo, tenho a minha frente o caderno Metropole do jornal O Estado de Sao Paulo de hoje, domingo 1/8/10. No artigo "Autoexibicao de adolescentes na web ganha audiencia e desafia autoridades", ocupando as pp. C1 e C3 inteiras, ha extensa reportagem sobre a