Expandir, reinventar, inverter a logica, sair da rotina, diversificar... foi com este convite para nos encontrarmos em um lugar diferente este mes, para realizar a formacao com as professoras e pedagogas de escolas do PN. Juntos, na Associacao Sede de Campo do HSBC no Tatuquara, pudemos pensar os objetivos:- Refletir a organizacao do cotidiano, considerando as dimensoes:interacional, espacial e funcional dos ambientes de aprendizagem;- Ampliar o entendimento sobre o potencial do imaginario infantil apartir da sensibilizacao do adulto, a fim de enriquecer os contextos e enredosdo brincar. Contamos com a presenca generosa e talentosa da professora Rosangela do Departamento de Educacao Infantil, para somar as nossas reflexoes. Ela trouxe um pouco do seu trabalho construido com as criancas no ano anterior na EM Wenceslau Braz com cantos de atividades diversificadas e inspirou possibilidades, no exercicio de analisar um bom modelo e relacionar com a realidade singular de cada escola, de cada professora, de cada crianca, no coletivo formado pelas diversidades.E atraves do envolvimento dos adultos, a proposta foi de adentrar o universo criativo, num contexto pensado a partir da valorizacao do sensivel, das dimensoes dos ambientes de aprendizagem e nas interacoes, brincar!Imagem da proposta da professora Rosangela em sua turma Ao pensar a pratica das criancas do Pre da professora Rosangela, resgatamos as ideias de Daniela Guimaraes, Zilma Ramos para questionar diante do cotidiano do brincar na escola, o que ja se estabelece e tem continuidade e o que ainda vemos como algo a conquistar... E importanteenfatizar que o modo proprio de comunicar do brincar nao se refere a umpensamento ilogico, mas a um discurso organizado com logica e caracteristicasproprias, o qual permite que as criancas transponham espacos e tempos etransitem entre os planos da imaginacao e da fantasia explorando suascontradicoes e possibilidades. (Borba)Entao, que as reflexoes pautadas no brincar das criancas e desse momento vivido na formacao, alcancem a transformacao de nossas praticas considerando condicoes no cotidiano para contemplar criancas que dentre a multiplicidade de expressoes: Realizamescolhas, imaginando, criando e recriando novos contextos em suas brincadeiras;Exploram,investigam, brincam e compartilham experiencias com mais autonomia;Sedivertem com a plasticidade que cada objeto proporciona.Sao protagonistas em suas acoes.Nosso carinho e gratidao a professora Rosangela e as criancas do Pre e as que ainda habitam em nos! Uma concentracao de pedagogas empoderadas de documentacao, reflexao e apoiadas no refinamento do olhar e da escuta ativa da propria pratica, merece sim a luz que reflete nas conquistas ja iniciadas. Cameras para continuar registrando e mobilizar-nos a saber mais e mais!A ultima supervisao do ano na Educacao Infantil do NRE-PN foi assim organizada com CMEIs e Escolas: nos encontramos em pequenos grupos sendo acolhidas em uma das unidades envolvidas e no periodo em que nos dedicamos a compartilhar e discutir percursos, alcancamos objetivos que contribuiram no processo de busca, dentre eles:Quando nos dispomos a essa parceria e corresponsabilidade, sem duvida crescem as possibilidades de saber, conhecer e participar mais. Em uma das supervisoes concentradas pudemos desfrutar (parafraseando a pedagoga Rafaele - CMEI Olga Benario) de sensacoes valiosas como observar, conversar, brincar com as criancas, perceber a convivencia entre