visao policialesca e compartimentalizada daquela epoca, mas, pelo contrario, com uma visao unica integrada e interativa, unida aos conteudos a serem construidos para que eles se tornem o ponto de convergencia entre o politico e o tecnico, entre a teoria e a pratica e entre o ensino e a pesquisa.Constata-se tanto no passado como hoje, que ha uma necessidade de que na nossa vida cotidiana tenha um sentido claro do que se quer e se deseja alcancar para o futuro. O tempo urge. Nessa direcao, estabelecer objetivos e uma condicao para alcancarmos aquilo que se almeja. Eles servem como uma bussola orientadora dos nossos passos e caminhos para chegar onde se pretende. Isto e obvio, e cada vez mais a vivencia vai dizendo como e importante te-los tracados. Eles estao presentes em nosso dia-a-dia. E em um processo educacional nao podiamos fugir a regra.O professor assume muita importancia na formulacao dos objetivos como diz MARTINS (1999), o verdadeiro educador possui objetivos bem delineados que direcionam sua acao educativa a partir da dimensao politico-social. Ja, MOLLULO (2008), expressa: o professor e de extrema importancia, pois por tras de cada acao, se situa o arranjo ideologico do professor, e com isso, suas intervencoes passam a ser carregadas de uma pessoalidade, que deve ser auto-compreendida e direcionada para os objetivos que se deseja atingir no desenvolvimento de meninos e meninas dentro de sala de aula. Fica clara a importancia do professor na formulacao dos objetivos, pois e responsavel pela conducao, desenvolvimento e execucao do processo de ensino aprendizagem.OS OBJETIVOS EDUCACIONAISComo na educacao podemos formular objetivos educacionais? E objetivos de ensino? Como se verifica, faz-se distincao entre objetivos educacionais e os objetivos de ensino.Os objetivos educacionais sao objetivos muitos amplos, que englobam as pretensoes formuladas por uma Nacao ou Estado que tracam o perfil do homem que deseja formar. CASTANHO (1999), assim se pronuncia: os objetivos educacionais sao os resultados buscados pela acao educativa: comportamentos individuais e sociais, perfis institucionais, tendencias estruturais: Em outras palavras, sao mudancas esperadas como consequencia da acao educativa nas pessoas e grupos sociais, nas instituicoes de ambito mais largo responsaveis por politicas educacionais. Dizem respeito a um pais, a um sistema ou a uma instituicao etc. Sao objetivos que expressam principios filosoficos e a ideologia social politica adotada por aquele pais ou por governantes, seus dirigentes. Estao explicitos nos documentos oficiais da Nacao ou das instituicoes temos como exemplo os que se encontram na Constituicao do Brasil, que e a carta magna da nacao, que enumera os principios constitucionais do ensino tendo por finalidade atingir os objetivos constitucionais da educacao: erradicacao do analfabetismo, universalizacao do atendimento escolar, melhoria da qualidade de ensino, formacao para o trabalho, promocao humanistica, cientifica e tecnologica do pais.Portanto, na Constituicao Federal estao implicitos a ideologia e a politica da nacao brasileira que atraves das leis vao dando a regulamentacao e a disciplina legal de como conseguir a formacao do cidadao conforme a carta magna determina. Na nova Lei de Diretrizes e Bases da Educacao no 9.394, de 20 de Dezembro de 1996, em seu Titulo II,