CRISE AMBIENTAL: A CRISE DE NOSSA HISTORIA.https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE03bXhTT1kzaW5qdWxVbFlfQ1J1ZlE6MQ#gid=0 BLOCOS ECONOMICOS. https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlrZjNfVlFKTzZvYmRVZGNsT3N4V2c6MQ#gid=0 Eu gosto mesmo e de folia ....Olha as primeiras notinhas de nossos alunos E teve biscoitinhos do Integral e Pacoquinha da EJAAlunos Rian e Renan que frequetam aulas no espaco FENIX e com os Monitores da orquestra Vinicius e LucasUm trabalho modesto mas de grande significadoUma equipe unida e iluminada, aprendendo a trabalhar com as adversidades. Nossos alunos e instrutores Roda com pais, alunos, professores, pais de professores EJAProfessor Harley participando de nossa roda com os nossos musicos do IntegralOlha a Cobra Grande ai de novo ALGUMAS ATIVIDADES REALIZADAS NA OFICINA DE ACOMPANHAMENTO PEDAGOGICO - PROFESSORA NEIVA Seguindo algumas atividades sugeridas no projeto, trabalhamos a leitura de textos informativos e algumas lendas de Jacarei. Uma delas foi a LENDA DA COBRA GRANDE.Como referencia o material " LER E ESCREVER", foram adequadas atividades de escrita dirigida, partindo da lenda lida para os grupos.A professora Neiva, fez com os grupos escritas coletivas, em um segundo encontro foi lido e feito alguns ajustes. Estes textos ficaram em exposicao no espaco das oficinas.Outra atividade foi a construcao de um jogo de trilhas, juntamente com a oficina de jogos matematicos.REGRAS DO JOGOFAIXA ETARIA: 6 A 11 ANOSPARTICIPANTES: DE 3 A 5 PESSOASINICIA O JOGO QUEM TIRAR O MAIORNUMERO NO DADO E VENCE A PARTIDA O PRIMEIRO A CHEGAR NA FINAL. Contamos a lenda da Cobra Grande, mas em uma variacao da Regiao Norte, foi realizada em uma grande roda, quando terminamos de contar, perguntamos o que a cobra comeu. As criancas desenharam o que cada um achou que a cobra grande comeu. Em um outro momento as criancas escreveram de acordo com suas hipoteses da escrita, o que a cobra comeu e os alfabeticos pedimos a escrita da lenda da cobra grande.AFINAL QUEM CONTA UM CONTO, AUMENTA UM PONTO...Apresentei a obra de Guatacara Monteiro para apreciacao e falei que ele tinha me contando a lenda da cobra grande.O proximo passo e a escrita coletiva de cartas de agradecimento para as pessoas que nos acolheram durante o nosso tour. E as ideias nao param naoEMEF Profa Maria Luiza de Souza Vasques Escola emtempo integral2a Roda de Contadores e ContadoresCom o objetivo de dar continuidade ao primeiro encontrode contadores e cantadores quecontou com a participacao da EJA , algumas criancas, musicos monitores,professor de Arte e convidados.Dando continuidade a esta roda convidaremos os alunos queparticipam das atividades em tempo integral e a EJA, onde sera realizada umamodesta exposicao dos trabalhos realizados.O objetivo desta roda e estabelecer a integracao entreadultos e criancas, pais, alunos, professores, EJA e regular.Atividades desenvolvidas Coletanea de textos instrucionais PAPI Vivencia com o feitio de uma receita Estudo e plantacao de ervas medicinais Horta Exposicao de video com contadora popular daEJA Musica cantada por alunos do Integral Apresentacao dos musicos ( professoresVanderson, Harley, Lucas e Vinicius) Colaboracao professores Contacao de historias do cotidiano e lendasconhecidas. PREPARANDO O CONVITE NOSSA RODA E SIMPLES, SEM FOLIA, SEM FRESCURA. PREPARADO POR MUITAS MAOS. ESCOLHEMOS OS DESENHOS PARA OS CONVITES.PRIMEIRO PASSO ... Desenhar com lapis e contornar de canetinha Escolher entre