SEPcursos FacPoliDasArtes-EST CAS NEU ANAMNESE.1 - Polo Sao Mateus 2014.8 Curso: NEUROPSICOPEDAGOGIA Disciplina:ESTUDODE CASO EM NEUROPSICOPEDAGOGIA (ROTEIRO DE ANAMNESE 1)Professor: Carlos Eduardo Wolf Comunique-se: ceywolf@yahoo.com.br (11)98684-4454 cel. (11)5588-4987 res. (11)2309-4454 officeVisite/Consulte: ceywolf.blogspot.comFACULDADEPOLIS DAS ARTESNome completo do aluno:___________________________________________________________________ESTUDODE CASO NEUROPSICOPEDAGOGIASaoPaulo 2014.8Estudode Caso apresentado ao curso de Pos em Neuropsicopedagogia,elaborado e reestruturadopor Prof. Carlos E. Wolf, sob a supervisaoda Professora Ma. Jane Nogueira dos Santos.Polo: ________________________INTRODUCAOO neuropsicopedagogo e o profissionalque vai integrar a sua formacao psicopedagogica o conhecimento adequado dofuncionamento do cerebro, para melhor entender a forma como esse cerebrorecebe, seleciona, transforma, memoriza, arquiva, processa e elabora todas assensacoes captadas pelos diversos elementos sensores para, a partir desseentendimento, poder adaptar as metodologias e tecnicas educacionais a todas aspessoas e principalmente, aquelas com caracteristicas cognitivas e emocionaisdiferenciadas.O neuropsicopedagogo tera que estar embusca constante dos necessarios conhecimentos sobre as anomalias neurologicas,psiquiatricas e disturbios existentes, para desenvolver um trabalho deacompanhamento pedagogico , cognitivo e emocional das pessoas que apresentemessas sintomatologias. O profissional de neuropsicopedagogia, portanto, e umdos elementos mais importantes para desenvolver e estimular novas"sinapses", para um verdadeiro processo ensino-aprendizagem.OBJETIVOSDO ESTUDO DE CASOOBJETIVOGERALElaborar um estudo de caso onde sepossa verificar o processo de desenvolvimento da aprendizagem (DeficienciaCognitiva) de uma crianca, adolescente ou adulto e a partir dos resultadospropor uma intervencao.OBJETIVOSESPECIFICOS1.Propor atividades que possibilitam aconstrucao da funcao simbolica, facilitando o processo cognitivo, neurologico,afetivo, emocional, motor e social; 2. Aplicara Anamnese com a familia; 3. Investigare trabalhar com os problemas de aprendizagem, buscando encontrar a causa dosmesmos, para a partir dai trabalhar com o sujeito com a dificuldade instalada,buscando que o mesmo consiga o equilibrio necessario para que o corpo,organismo, inteligencia e desejo, estejam em plena sintonia.ROTEIRO PARA A APRESENTACAO DO ESTUDODE CASOI. Introducao (Informacoespreliminares e justificativa da escolha do caso):_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1. Dados de Identificacao do sujeitoNome (Apenas Iniciais)___________________________Idade:_______________ e meses __________________Escola:________________________________________________________________________________Serie:__________________Data do Estudo: de_____________ate__________/_____________/ 20__________ 2. Historico da queixa:(Informacoes sobre a origem edesenvolvimento da problematica que motivou o estudo):________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Historico da Familia:(Dados sobre a constituicao, dinamicae condicoes socio/economicas e culturais da familia):________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Historica da Vida Escolar(Dados sobre ingresso, adaptacao,ocorrencias e dificuldades na vida escolar)5. Entrevista com o professorII. Avaliacao Psicopedagogica1) Entrevista com o sujeito;2) Analise do material escolar;3) Avaliacao Pedagogica;4) Avaliacao projetivas, ou seja, dascondicoes emocionais;5) Observacao da hora ludica;6) Analise dos recursos cognitivos;7) Avaliacao da Instituicao de ensino.III. Avaliacao Neuropsicopedagogica1) Verificar no sujeito o seu modo deaprender;2) Suas areas de competencias;3) Limitacoes;4) Habilidades;IV. Hipotese DiagnosticaDesenvolvimento do raciocinio clinicoe hipoteses sobre as provaveis causas das dificuldades.V. Fundamentacao TeoricaVI. Consideracoes FinaisVII. Bibliografia ConsultadaVIII. Aplicacao da AnamneseIX. Anexosa) Atividades;b) Desenhos;c) Escrita Livre;d) Hora do Jogo;Orientacoes para o Estagiario:Os estagios deverao ser apresentadospara Supervisao:1. Entrega impressa pessoalmente paraa coordenacao pedagogica do Sepcursos:coordenacao@sepcursos.com.br2. O estudo de caso devera serrealizado com sujeitos que apresentem de alguma forma dificuldades deaprendizagem;3. A autenticidade das informacoescontidas no corpo do texto e de total responsabilidade do estagiario.4. O estudo de caso devera serdigitado e colocado em espiral.5. As criancas ou adolescentesparticipantes do estudo de caso deverao ter sua identidade preservada, portantoutilizar nomes ficticios ou iniciais do mesmo.6. O estagiario devera estar atentoaos principios da etica profissional mantendo absoluto sigilo quanto aosproblemas das instituicoes, que venha a conhecer, e