Manifesto de Cordoba.As reivindicacoes contidas no manifesto exigiam uma universidade democratica e a autonomia politica para a docencia. Alem disso, reafirmava a construcao da unidade latino-americana para combater o imperialismo e as ditaduras. Os estudantes eram entendidos como sujeitos politicos e comprometidos com os rumos da sociedade. Esse manifesto teve forte ressonancia no Brasil, quando seus pressupostos entraram definitivamente na pauta dos estudantes brasileiros que vieram a lutar por uma universidade a servico do povo (SOUSA, 2000).A proposta de Cordoba apresenta para a Extensao a funcao de vincular a Universidade a sociedade. Este Manifesto passou a influenciar efetivamente os discursos oficiais e as propostas dos segmentos componentes da estrutura universitaria na questao da missao social da Universidade. Desta forma, abriu-se espaco que possibilitaram uma Universidade mais critica, com uma visao de instituicao que mantivesse um compromisso com a Sociedade, na direcao nao so do seu desenvolvimento mas tambem de sua transformacao (SOUSA, 2000, p. 32).No cenario brasileiro, do periodo Colonial ate o estado Novo, a participacao estudantil ganha forca e manifesta uma crescente preocupacao com a vida politica nacional. Era um movimento incipiente e ligado as classes dominantes, pois destas originava-se a maioria dos estudantes. A participacao deste segmento em atividades politicas, muitas vezes contraria aos desejos da minoria abastada, gerava uma situacao conflituosa com sua propria classe. Alguns exemplos da atuacao estudantil sao a luta na Inconfidencia Mineira, na campanha abolicionista, na campanha nacionalista, entre outras.A extensao universitaria, neste primeiro periodo da Historia da presenca discente no cenario nacional, pode ser entendida como a participacao dos estudantes nos movimentos politicos da epoca. E certo que nao se encontravam organizados estruturalmente e suas acoes eram esporadicas e regionalizadas. No entanto, pode-se evidenciar a preocupacao que existia, no meio estudantil, quanto a assumir um compromisso com a sociedade, atraves da presenca constante em qualquer movimento de luta importante. Eram participacoes eminentemente politicas e voltadas para os interesses nacionais (SOUSA, 2000, p. 27-28).A postura que os estudantes assumiram ao longo da historia foi a de conflito com sua propria classe. Optampela defesa dos oprimidos, reconhecendo a necessidade de libertacao e sentindo-se na obrigacao de uma posicao de alianca com os mais fracos, o que nao lhes isenta de trazerem consigo a formacao social de suas proprias classes de origem. Dai surge o conflito (SOUSA, 2000. p. 25).A presenca e atuacao do movimento estudantil careciam de expressividade nacional e em 1937 foi criada a Uniao Nacional dos Estudantes (UNE). Com o surgimento da UNE, pode-se perceber um avanco na insercao dos jovens na vida politica e social do pais. Agora organizados nacionalmente, os estudantes avancam das atuacoes pontuais e regionais para uma participacao mais ampla e consciente do seu papel como entidade (MENDES JUNIOR, 1982). Embora a UNE nao seja a propria geradora de suas ideologias, nao se pode afirmar que tenha permanecido neutra. Ela vem sofrendo, ao longo da historia, influencias politicas marcadamente situadas a esquerda (SOUSA, 2000, p. 29).Segundo Mendes Junior (1982), o envolvimento da UNE nas questoes sociais, torna-se mais politizado e de esquerda, reassumindo sua posicao socialista, quando se encerra o