comunicacao do conhecimento, como um instrumento pedagogico. Esteja o aluno como espectador ou como figurante, o Teatro e um poderoso meio para gravar na sua memoria um determinado tema, ou para leva-lo, atraves de um impacto emocional, a refletir sobre determinada questao moral, Imitando com o corpo formas e sentimentos, os pequenos se divertem e desenvolvem suas capacidades de expressao. As criancas, fazendo teatro, entram na pele dos personagens e delas saem compreendendo melhor a si e aos outros. Esse jogo com o imaginario ajuda a fazer amigos e a elaborar novas visoes de mundo. E como consequencia, ainda aprendem melhor portugues, matematica, artes, ciencias, etica, enfim sao inumeras as possibilidades de desenvolvimento cognitivo e motor com a linguagem teatral. OBJETIVO GERALDespertar o potencial criativo do aluno, trabalhar sua sensibilidade e desenvolver o espirito critico, atraves do teatro. OBJETIVOS ESPECIFICOS Trabalhar os varios tipos de apresentacoes teatrais. Identificar o teatro como meio de expressao, comunicacao, socializacao e interacao. Trabalhando com os instrumentos e recursos desta linguagem, explorando os exercicios cenicos. Despertar o potencial criativo do aluno, trabalhar sua sensibilidade e desenvolver o espirito critico. Trabalhar esta oficina de teatro contemplando todas as funcoes necessarias para a producao de um espetaculo, como: Escritores, diretores, produtores, atores, iluminadores, cenografos, maquiadores, figurinistas, etc. Levar ate a comunidade escolar as producoes desta oficina. Participar do FESTCAV - Festival de Teatro de Campo Verde. Atraves de atividades dramaticas oportunizar aos alunos que desenvolvam suas capacidades de expressao: espontaneidade, imaginacao, relacionamento social, observacao e percepcao. METODOLOGIA Aulas dinamicas com exercicios cenicos voltados para o desenvolvimento fisico e cognitivo da crianca. Desenhar, recortar, colar. Montar cenas de historias e produzir textos. Ensaios teatrais com uma peca para cada turma. Produzir cenario e figurino junto com os alunos. Montar pequenas apresentacoes durante todo o ano para serem apresentadas na escola durante o Intervalo Cultural. Exercicios de expressao corporal e relaxamento. Jogos dramaticos. Improvisacoes. Montagem de esquetes. Prestigiar varios tipos de teatro durante as aulas. AVALIACAO A avaliacao deve ser considerada pelo professor uma forma de incentivo a atuacao da crianca. Nesta fase, os alunos revelam muito as caracteristicas do seu eu, atitudes, comportamentos e habilidades. E a oportunidade que o professor tem de analisar seus alunos, conhecendo-os melhor para auxilia-los no processo educativo. O professor deve avaliar no aluno as mudancas comportamentais dele, sua integracao com o grupo levando em consideracao, o desempenho da crianca no desenvolvimento da apresentacao da atividade.Para saber mais informacoes sobre o projeto de teatro e ver muitas fotos acesse: www.saladeliteraturaifantil.blogspot.comREFERENCIASLADEIRA, Idalina; CALDAS, Sarah. Fantoches & Cia. Rio de Janeiro, Ed. Scipione, 1993Linguagens na Educacao Infantil IV - Linguagens artisticas. Introducao a Historia do Teatro. Cap.4MALHEIROS, Yara. Como formar criancas alegres e sabidas na base da fantasia. Nova Escola.