INTRODUCAOAssistindo o filme Mister Pip inspirei o enredo deste projeto, na qual Matilde viajana historia do professor de sua aldeia. E nessas viagens, os alunos do JustinoPereira do turno vespertino irao apresentar o projeto.OBJETIVO GERAL:Identificar, analisar as relacoes historicas sociais da africanidade no espaco escolar.TOBJETIVOS ESPECIFICOS-Observar como a escola trabalha a tematica africanidade de acordo com a lei10639.-Levantar a visibilidade do negro na sociedade.-Construir no espaco escolar multirracial-Valorizar a identidade negra-Conduzir os alunos a reflexao sobre a cultura afrodescendente- importancia, valor historia e cultura.-Trabalhar a africanidade de forma interdisciplinar-Compreender que dentro de todos nos encontra-se asabedoria de povos vindos de diferentes civilizacoes africanas.TEMPO DE DURACAOAgosto/setembro: pesquisa e divisao de turma.Outubro:confeccao de materiais e ensaios.Novembro: detalhes finais e apresentacao.METODOLOGIA-Pesquisa bibliografica-Analise de videos.-Analise de textos e execucao de tarefas.-Integracao de disciplinas.SEQUENCIA DIDATICA:TURMA 71-Desfile:Caracterizando a cultura negra. TURMA 72-Dramatizacao (dialogos diferentes) Coreografia: Maria,Maria Poesias: Cores e Reizinho do Congo Apresentacao de um clipe: ConscienciaNegra (Brasil e isso ai)TURMA 81-Danca: Shakira: waka WakaTURMA 82-Desfile com roupas em estilo africano-Capoeira-Jogral: Negro e isso ai...TURMA83-Desfile: A influencia africana com vestuario abrasileira.TURMA 91-Coral: Nos somos o mundoTURMA 92-Pais: Angola na qual ira mescla sua apresentacao com danca eculinariaTURMA101-Parodia coreografada: TURMA102-Peca: Preconceito-panorama dos negros no mundo atualRECURSOS MATERIAIS-Multimidias-leitura de varios tipos: literarios, poeticos-musica: tres racas-videos-equipamento de somRECURSOS HUMANOS-Coordenacao Geral: Esp. Ilma Araujo-Coordenacao Pedagogica: Iraildes e Vania (acompanhar o desenvolvimento dos trabalhos,dando suporte satisfatorio.-Corpo Docente:Ficaram incumbidos da sequencia didaticaestabelecida pelo projetoPUBLICO ALVO:-Ensino Fundamental: 7 ano ao 9 ano-Ensino Medio: 1 anoPRODUTO FINAL:-Mostra culturalAVALIACAO:-Formativa e processual(observacao, producoes, nasevolucoes dos trabalhos).CONSIDERACOES FINAIS:A escola e um espaco de saberes e contemplacoes nasacoes socioeducativas. Enfatizando de forma emblematica a lei 10639, osprofessores percebem de formainterdisciplinar pode-se trabalhar no olhar critico.SUGESTOES DE LIVROS, FILMES E SITES:https://www.youtube.com/watch?v=Y9ts5CzYAHI-Por uma Historia da Africa Filme Quilombo 1984.-12 Anos de Escravidao.-Besouro-AmstadGaleria:Professoresapresentadora Com essa alegria venho apresentar o arraia do Justino com magia a bailar, venha logo vem correndo vamos nos movimentar nao tem zica e nem chikungunya que vai deixar as canelas enroscar.FESTA JUNINAJUSTIFICATIVAA escola tem um papel importante na valorizacao das tradicoesculturais. Portanto este projeto visa integrar a comemoracao das festas juninascom a comunidade escolar. Assim, ele sera, desenvolvido de forma interdisciplinar,garantido a compreensao a investigacao e o aprofundamento do saber, atribuindo significadosas situacoes propostas, relacionando-as as situacoes presentes.OBJETIVOSOBJETIVO GERAL:Enriquecer o conhecimento dos alunos quanto aos costumes queenvolvem as festas juninas, para que os mesmos possam valorizar essas tradicoesculturais.OBJETIVOS ESPECIFICOS:-Conhecer a origem das festas junina, em como seu valordentro do folclore brasileiro, destacando seus aspectos, sociais, culturais, politicose religiosa.-Compreender com sao comemoradas essas festividades na regiaonordeste do Brasil-Conhecer a simbologia e riqueza das tradicoes que envolvemessa festa popular-Apreciar e conhecer as caracteristicas ritmico-musicais dealgumas dancas que compoem as festividades.-Estudar a culinaria apreciada nessa festa.-Estimular a criatividade, a imaginacao e o envolvimento dosalunos em torno da tematica, mediante producoes textuais orais, ou escritas,pesquisas e atividades artisticas.Realizar um festival de cultura junina, no qual os alunos apresentaraoos conhecimentos adquiridos sobre o tema e suas producoes nas varias areas disciplinaresque dao suporte ao estudoMETODOLOGIAO projeto sera desenvolvido de forma interdisciplinar,envolvendo os alunos do ensino medio duranteo mes de maio e junho, por meio