Agradeco a Deus oportunidade de poder realizar este curso ! CURSO POS-GRADUACAO EM MIDIAS NA EDUCACAODISCIPLINA:A imagem na midia impressaALUNO: ELAINE-IMI-TAREFA 2EDUCAR POR IMAGENSSuporte:Livro didatico: Vasconcelos, Adson, Aprender juntos, Lingua portuguesa, 4oano, ensino fundamental, 2.ed.-Sao Paulo: edicoes SM,2008.Creditos da foto: p.48, Monika Feth. O limpador de placas. Traducao de Dieter Heidemann. Sao Paulo: Brinque-book, 1997.Suporte:Gibi, Historia em Quadrinhos: A turma da Monica.Editora: Mauricio de SouzaAutor: Mauricio de SouzaEdicao : 06 de julho de 2006Suporte: livro impressoAutor (a): Ivacy F. OliveiraGenero: trava linguas e trocadilhosTitulo: Trava linguas & trocadilhosEditora: Casa Publicadora Brasileira; Sao PauloEdicao: 2000; p.14 Ola, este e o meu blog e vou falar um pouco sobre assuntos relacionados a escola!Em breve mais postagens! Etapas a serem desenvolvidas com a utilizacao do radio como ferramenta pedagogica:Levantamento previo dos conhecimentos dos alunos sobre a historia do radio no Brasil.Pesquisas na internet sobre a historia de como surgiu o radio no Brasil.Listar os nomes de emissoras de radios que eles conhecam.Listar os nomes de programas de preferencias dos alunos da classe.Eleger alguns programas de diferentes generos para ouvir em sala de aula.Falar sobre as caracteristicas do radio, apos pesquisas em casa e/ou na internet na escola.Eleger uma emissora para acompanhar sua programacao em um dos dias da semana.Separar a classe em grupos para que cada equipe escolha um programa para estuda-lo: observar o que cada programa procura transmitir ao ouvinte, qual o genero, qual o tipo de linguagem utilizada pelos locutores, para qual publico alvo e mais direcionado e outras informacoes que acharem pertinentes.Relato das tarefas realizadas por cada grupo.Propor aos grupos que a partir das informacoes obtidas, eles criem um programa de radio, dentro das caracteristicas que cada qual estudou.Entrar em contato com a emissora para coloca-la a parte do trabalho realizado, para uma possivel uma troca de ideias e uma parceria escola e radio.Expor aos colegas da escola o programa criado pelos alunos.Escolher a criacao de um programa de radio significa oportunizar o aluno a desenvolver a sua habilidade de criar algo concreto e dentro de sua realidade, isto porque os beneficios do metodo serao a construcao de novos conhecimentos, o desenvolvimento do senso critico, da linguagem oral, da percepcao auditiva, favorecendo um dinamica de interacao com o meio de comunicacao que mais aproxima as pessoas. PENSANDO EM UM FUTURO MELHOR: PRESERVACAO DO MEIO AMBIENTE!objetivo geral: despertar o interesse do aluno e conscientiza-lo em relacao aos cuidados com o meio ambiente.objetivos especificos: refletir sobre o papel e importancia da reciclagem nos diferentes ambientes(escolares, lar, ruas empresas); refletir sobre a economia de agua e luz; refletir e participar de acoes e campanhas ambientais , refletir sobre a poluicao causada na escola, principalmente nas salas de aula e patios da escola.atividades : desenvolver atividades que possam ser desenvolvidas em diferentes ambientes escolares, e disponibilizados no blog da escola, momentos de forum,entrevistas e participacoa da comunidade escolar.As atividades deverao comtemplar diferentes portadores de textos e generos textuais, bem como as que permitam o desenvolvimento de habilidades e competencias, o senso criativo, critico e reflexivo do educando.avaliacao: continua e diagnosticaperiodo: um semestrepublico alvo: turma de quarto