Respostas da folha de exercicios 1.a) Mariana sujeito simplesb) Alguns homens suj. simplesc) O professor e a professora suj. comp.d) Suj. eliptico eue) As plantas amazonicas suj. simplesf) suj. inexistente2. a) os alunos suj. simplesb) suj. eliptico euc) suj. inexistented) a dor suj. simplese) suj. indeterminado f) suj. eliptico tug) suj. inexistenteh) os livros e os cadernos suj. comp.i) alunos e professor suj. comp.j) chuva suj. simples 3 a) Cem mil hectares obj. dir.b) De voce obj. ind.c) Valor dos beneficios obj. dir.d) Em si obj. ind.e) A todos os trabalhadores obj. ind.4 a) Vendo ... telefonesb) Familia doa... gatos5 a) Preciso de ... jardineirob) Necessitamos de... professores6 resposta pessoal... sao apenas sugestoesa) Votei contra... os precos altos .b) Torceram para .... o final feliz.c) Pensava em... chocolate.d) Gostavam de .... musica 7 a) Obj. ind.b) Obj. dir.c) Obj. ind.d) Obj. ind.e) Obj. dirf) Obj. ind.8 a) trans. Dir.b) trans. Dir.c) intransitivod) trans. Ind.e) Trans. Indf) Intransitivog) Intransitivoh) Verbo de ligacaoi) Intransitivoj) Verbo de ligacaok) Trans. Diretol) Verbo de ligacaom) Trans. Direto9-a) Filomena caminhava aborrecida pelas ruas.b) Os alunos chegaram atrasados a escola.c) Ficamos cansados em casa.d) Fabiano marchava preocupado.10-a) Impossivel predicativo do suj.b) Mais belo predicativo do suj.c) A posicao do juiz predicativo do obj.d) Inquietos predicativo do suj.e) Representante da sala predicativo do objeto 11 a) Ao reu compl. Nominalb) Nao tem complemento nominal erro!c) A saude compl. Nominald) De alimentos compl. Nominale) Em voce compl. Nominal12 a) A cidade foi cercada pelo exercito.b) A bola foi desviada pelo goleiro.c) A vidraca foi quebrada pelo menino.d) O premio foi entregue pelos alunos.13 a) O meu o seu magico b) Estes o (de + o) so o o e adj. Adn.c) Alguns as nativas Trabalho bimestralsobre RomantismoDisciplinasparticipantes: Portugues, Espanhol, Filosofia, Ed. Fisica*Objetivo: os alunos e as alunas deverao, durante o processode elaboracao do trabalho e ao final dele, serem capazes de:1. Identificar as caracteristicas do estilo de epocaRomantismo, bem como analisar textos desse periodo literario.2. Diferenciar Romantismo de romantismo.3 Desenvolver as habilidades sociais e emocionais a partir do estudo de umaescola literaria. PROCEDIMENTO: A turmasera dividida em grupos conforme as habilidades individuais de cada um. a) Declamacao de poesia oitoalunos (as) As poesias serao escolhidas pela professora esorteadas no grupo. No dia da apresentacao, cada aluno devera declamar suapoesia de cor. Serao quatro poesias do Romantismo e quatro poesias romanticascontemporaneas. Criterios deavaliacao: memorizacao, caracterizacao, entonacao e criatividade. b) Musicas a serem cantadas O grupoapresentara quatro musicas representativas de varias decadas do sec. XX e daprimeira decada do sec. XX (as musicas serao selecionadas pelo grupo, masdeverao ser apresentadas para a aprovacao da professora). Para o inicio de cada apresentacao, o grupoapresentara um texto para introduzir a musica, buscando mostrar como foi aevolucao do romantismo na musica no decorrer do tempo. Criterios de avaliacao:memorizacao da letra, afinacao, criatividade, caracterizacao e empolgacao. c) Breve encenacao de um conto emespanhol O grupo devera, em primeiro lugar, traduzir o conto e adapta-lo dogenero narrativo para o genero dramatico (teatral) e encena-lo em ate dozeminutos. A professora Denise orientara as turmas. Criterios deavaliacao: criatividade, desempenho cenico,