# Encaminhamentos e intervencao do professor na sistematizacao dos textos. # Observacao do o aluno esta fazendo e percebendo. # Diagnostico das agilidades sobre semelhanca e diferenca. # Teste dissertativos objetivos. R Resgate Recuperacao # Num 1o momento a recuperacao continua itinerante nas aulas sobre cada tema. # Num 2o momento sobre textos e testes estudados que numa avaliacao diagnostica provoque a reacao no aluno 1o serie do ensino medio 3o bimestre Objeto da Abordagem Historica senhorio/servidao Dar ao aluno a competencia de entender a complexidade do estudo do processo de formacao da sociedade feudal erguida sobre a desgaste e esgotamento do glorioso Imperio Romano.apresentar principais caracteristicas sociais politicas economicas e ideologicas que marcaram o homem feudal. Fazer a habilidade do aluno na importancia hegemonica da Igreja no mundo medieval estudando a baixa produtividade as trocas e corporacoes de oficio. ############################################################ Conteudos # Formacao do feudalismo. # Sociedade Feudal ; suas caracteristicas sociais economicas politicas e culturais. # O Renascimento comercial e urbano. # A vida America antes da conquista Europeia. Maias incas e Astecas. Alvos Metas da Aprendizagem + fragmentacao + conflito de posse + poder pessoal + Vassalagem ############################################################ == Plano/ Interacoes de trabalho == Procedimentos # Coleta de dados (retrospectiva).# Interacao no tempo e espaco historico geografico com mapas.# Aplicacao de leituras afins com textos suplementares.# Exposicao oral dos textos.# Aprofundamento analitico de texto na forma de pesquisa e reflexao de modo o aprimorar a habilidade de sintese do aluno.# analise de mapas e figuras a fins com temas especificos.# Interacao e aproveitamento das fontes audivisuauis com a indicacao de video e sites da internet e CD-ROM relacionados aos conteudos ora estudados. Situacoes de Avaliacao # Encaminhamentos e intervencao do professor na sistematizacao dos textos. # Observacao do o aluno esta fazendo e percebendo. # Diagnostico das agilidades sobre semelhanca e diferenca. # Teste dissertativos objetivos. R Resgate Recuperacao # Num 1o momento a recup /paralela itinerante nas aulas sobre cada tema. # Num 2o momento sobre textos e testes estudados que numa avaliacao diagnostica provoque a reacao no aluno 1o serie do ensino medio 4o bimestre Objeto da Abordagem Historica etnocentrismo /exploracao Promover no aluno a habilidade de perceber a importancia historica desse formidavel encontro de povos culturas representado pela expansao maritima e pela conquista da America. Dimensionar a competencia do aluno em trabalhar com os fatores politicos economicos e religiosos e tecnicos da expansao europeia. Conteudos # Sociedades Africanas e regiao Subsaariana ate o seculo XV. # Expansao Maritima europeia do seculo XV ;caracteristicas politicas economicas e religiosas. A formacao dos mercados mundiais. # O encontro dos Europeus com diferentes civilizacoes da Asia e Africa e America. Alvos Metas da Aprendizagem + diversidade + Ocupacao + dominacao + genocidio Plano/ Interacoes de trabalho Procedimentos # Coleta de dados (retrospectiva).# Interacao no tempo e espaco historico geografico com mapas.# Aplicacao de leituras afins com textos suplementares.# Exposicao oral dos textos.# Aprofundamento analitico de texto na forma de pesquisa e reflexao de modo o aprimorar a habilidade de sintese do aluno.# analise de mapas e figuras a fins com