um aprofundamentoe ampliacao dos conhecimentos teoricos na minha area de atuacao.Referencia BibliograficaBRASIL. Ministerio daEducacao. Lei de Diretrizes e Base daEducacao Nacional: Lei no 9.394. Brasilia, 1996.________. ParametrosCurriculares Nacionais: Ensino Medio Parte II: Linguagens, Codigos e suasTecnologias. Secretaria de Educacao Fundamental, Brasilia: Ministerio daEducacao, Secretaria de Educacao Basica, 2000.FERREIRA, Tais.Subprojeto Teatro PIBID UFPel. 2009KOUDELA, Ingrid. Textoe Jogo, Ed. Perspectiva, 1992.KRUGER, Verno. ProjetoInstitucional PIBID UFPel. 2009PARDO, Jose Luis. El sujeto inevitable, in: CRUZ, Manuel(org). Tiempo de subjectividad.Barcelona: Paidos, 1996: 133 154.PIAGET, Jean.Lequilibration de: structures cognitive: Paris Presses Universitaires de France,1977.SILVA, Tomaz Tadeu da.Identidade e diferenca: a perspectiva dos estudos culturais/ Tomaz Tadeu daSilva (org). Stuart Hall, Kathyryn Woodward. 9. Ed. Petropolis, RJ: Vozes,2009.UBERSFELD, Anne. Paraler o teatro. 1. Ed. - Editora Perspectiva. 2005.[1] O projeto do PIBID-UFPel foi criado em 2009 atraves do edital no02/2009 CAPES/DES pelo Coordenador do projeto institucional Verno Kruger doDepartamento de Ensino/ Faculdade de Educacao para efeito de tres niveis delicenciatura aplicaveis: Ensino medio, Ensino Fundamental e Complementar. Otitulo dado ao projeto foi: PIBID UFPEL/5a. CRE: HUMANIDADES INCENTIVANDO ADOCENCIA.[2] As atividades do PIBID Teatro sebaseiam em tres eixos: na producao (fazer artistico), na recepcao (apreciacao estetica)e na contextualizacao (aprendizado reflexivo acerca de conteudossocio-historicos da area) do teatro, tanto aos alunos envolvidos no projeto,bem como da comunidade escolar e as demais comunidades que a cercam. Estesubprojeto tem como caracteristica a nao-intencao de estabelecer dentro dasescolas academias de atores profissionais, mas de enraizar o teatro comolinguagem conhecida e compreendida dos alunos-cidadaos que frequentam asescolas pelotenses.[3] Plano de trabalho incluso nosub-projeto de licenciatura em TEATRO-LICENCIATURA escrito pela coordenadora dearea do subprojeto Tais Ferreira no Edital No02/2009 CAPES/DEB. PIBID ANEXOII Detalhamento de Subprojeto (Licenciatura)[4] Frase construida atraves detrechos retirados do PCN Ensino Medio (BRASIL, 2000, p. 46).[5] No topico: DesenvolvimentoAtividades Interdisciplinar, vou relatar mais sobre este assunto.[6] Os parceiros do PIBID Teatroforam: Quinteto de Cordas Guitarreiria, Nucleo de Teatro UFPel e TataDanca-Teatro. Essa acao gerou um projeto de extensao chamado Escolas Pibidianasno Teatro.[7] Teatro, Filosofia, CienciasSociais, Historia, Letras e Pedagogia[8] Em 2003, trazendo um grandeapoio as atividades especiais, que desde o ano 2000 aconteciam aos sabados atarde no colegio, surge o Projeto Escola Aberta para Cidadania. Trata-se deuma proposta da Secretaria da Educacao do Governo do RS, em parceria com aUNESCO, com o objetivo de abrir as escolas publicas estaduais aos finais desemana, com o proposito de desenvolver uma serie de atividades desportivas,artisticas e socio culturais com as criancas, os jovens e familiares do entornoescolar, oportunizando, neste espaco, lazer, recreacao e cultura. A EscolaAberta no Dom Joao Braga e uma realidade muito bem sucedida. Os cursos livresoferecidos pela Escola Aberta permitem que a comunidade conquiste subsidios deconhecimento para estarem preparados para alcancar um patamar mais alto dentroda sociedade.[9] Trecho retirado do ProjetoInterdisciplinar do Colegio Dom Joao Braga PIBID Humanidades.