cultura. O direito a saude e a alimentacao saudavel foi representado por palestras com profissionais da saude e alimentacao com a participacao dos pais e funcionarios, outras atividades foram realizadas como: piramide alimentar, mini feira de ciencias realizada pelas criancas e degustacao de alimentos variados. Para trabalhar o direito a vida desenvolvemos atividades com o nome, documentos, fotos, historia familiar, arvore genealogica e fases do desenvolvimento. Trabalhamos o direito ao lazer realizando atividades no parquinho, com direito a brincadeiras, gincanas com a participacao dos pais e da professora de educacao fisica. Atraves de historias, filmes e rodas de conversa trabalhamos o direito a igualdade e as diferencas raciais, religiosas e de cor. Todos os conteudos foram trabalhados explorando as suas areas de conhecimento e criando situacoes para que a estimulacao de suas habilidades natas, venham a se aprimorar e desenvolver em sua totalidade. A avaliacao foi feita no decorrer do projeto com observacoes, questionamentos orais, anotacoes diarias e portfolios nos cadernos de desenhos e linguagem. Nesta avaliacao foram consideradas tres eixos norteadores; os avancos e conquistas no processo de desenvolvimento dos educando, envolvendo as areas do conhecimento, observacoes e reflexoes constantes sobre a pratica pedagogica e metodologica utilizadas pela educadora, promovendo inovacao; a participacao e apoio dos pais e funcionarios, bem como compartilhamento sobre o entusiasmo dos educando no decorrer do projeto. Durante o desenvolvimento do projeto, observamos grandes mudancas no comportamento das criancas alem do entusiasmo e interesse em participar das atividades propostas, a cada dia surgiam novas ideias as quais eram colocadas em acao atraves da confeccao de diversos jogos, brinquedos e paineis. Os materiais utilizados foram solicitados aos pais e funcionarios os quais participaram ativamente trazendo varios tipos de brinquedos confeccionados com sucatas. As criancas tiveram participacao ativa desde a coleta dos materiais reciclados ate a confeccao dos mesmos, toda semana tinha uma novidade, um novo direito a ser explorado ocorrendo a aprendizagem de forma interdisciplinar e prazerosa, pois as criancas aprendiam seus direitos e deveres brincando. Este projeto foi muito gratificante para todos, em nenhum momento tornou-se cansativo devido a variedade de atividades e a criatividade com os quais eram trabalhados, levando a crianca a refletir sobre suas atitudes. Um dos momentos mais marcantes foi o dia dos passeios, principalmente o cinema, pois, a maioria das criancas ainda nao conheciam o mesmo e ficaram fascinadas com os atrativos do lugar. Atraves de eventos como este que podemos proporcionar aos alunos momentos de trocas de experiencia onde todos os envolvidos tiveram a oportunidade de desfrutar de um momento de lazer. O projeto Um presente para o Futuro teve inicio, meio, mas ainda nao teve fim, pois o mesmo tem fontes inesgotaveis de aprendizagem, sempre estao surgindo ideias de atividades referentes ao tema. Todos os conteudos foram trabalhados explorando as suas areas de conhecimento e criando situacoes para que as estimulacoes de suas habilidades natas venham a se aprimorar e desenvolverem-se na sua totalidade. A avaliacao foi feita no decorrer do projeto com observacoes, questionamentos orais, anotacoes diarias e portfolios nos cadernos de desenhos e linguagem. Nesta avaliacao foram consideradas