"A Educacao e a Arma para mudar o Mundo".Reflitamos sobre a leitura na Educacao Infantil.Um aluno leitor se torna possivel quando estimulado pelo Educador ou pelo ambiente em que convive.Sem contato com os livros eles nao despertarao o interesse pela leitura.A Literatura Infantil precisa ser estimulada na educacao, na alfabetizacao e o uso das bibliotecas escolares deve fazer parte da rotina diaria elaborada pelo educador. O contato com os livros de Literatura proporciona a crianca despertar sua ludicidade necessaria para seu desenvolvimento.O encanto ao escolher os livros e historias que querem ler, faz deles autonomos no gosto e selecao.De extrema importancia.Fiona Teixeira HaicaiO Haicai e um poema de origem japonesa, visto que a palavra haicai e suas variantes (haicu, haiku, haikai) derivam do japones haikai, vocabulo composto de hai = brincadeira, gracejo e kai = harmonia, realizacao.Trata-se de uma forma poetica a qual tenta captar, por meio da concisao e da simplicidade, um momento da natureza e do passar do tempo. Assim sendo, em apenas dezessete silabas poeticas o poeta capta um flagrante da natureza e assim o materializa. Sao caracteristicas desse tipo de poema: * Composicao feita de apenas tres versos;* O primeiro e o terceiro verso sao pentassilabos (formado por cinco silabas poeticas) e o segundo e heptassilabo (constituido de sete silabas).Entre os poetas brasileiros que fizeram do haicai sua producao artistica estao: Guilherme de Almeida, Paulo Leminski, Millor Fernandes e Olga Savary. Vejamos, pois, algumas das criacoes de Guilherme de Almeida:O pensamentoO ar. A folha. A fuga.No lago, um circulo vago.No rosto, uma ruga.CaridadeDesfolha-se a rosa.Parece ate que floresceO chao cor de rosa.InfanciaUm gosto de amoracomida com sol. A vidachamava-se "Agora".Nos doisChao humilde. Entao,riscou-o a sombra de um voo."Sou ceu!" disse o chao.Por Vania Maria do Nascimento Duart Modelo de Sequencia Didatica utilizando HaicaisSequencia Didatica:Objetivos: u Apreciaro texto literario.u Compreendera leitura poetica, utilizando o haicai, para percepcao desta leitura, separacaodas silabas das palavras que compoe o haicai.u Reconheceras familias silabicas e sua importancia na leitura e em nossas vidas. u Desenvolveratitude de preocupacao com a escrita correta das palavras e sobre asignificacao das mesmas.u Observara regularidade.Conteudos: Escritae comparacao de haicais, estimulando a compreensao textual poetica.Publico Alvo:Alunos do 4o e 5o anos do Ensino Fundamental.Material necessario: Copiados textos que serao utilizados.Desenvolvimento da Sequencia Didatica dotrabalho com os Haicais:1a etapa:Selecionamos 3 haicais (haicais de primavera)Da janela o azulNa manha de primaveraE os jatos e a luaA tarde caiNo alto da arvore mortaGorjeia o melroFinda-se a estacaoUm caracol adiantadoAnda no jardimInicialmente perguntaremos aos alunos se ja ouviram falardo haicai, se sabem o que significa.Em seguida explicaremos o que e o haicai de forma clara esimplificada. Haicai e um poema de origem japonesa, que chegou ao Brasil noseculo 20 e hoje conta com muitos praticantes e estudiosos brasileiros. NoJapao e na maioria dos paises do mundo, e conhecido como Haiku. No Brasil oGremio Haicai Ipe, e um grupo que se reune desde 1987 para estudar e praticaresta forma poetica. Ele nasce de uma cena. Explicaremos as regras que compoe o haicai:u Ohaicai classico japones obedece a quatro regras:u Consisteem 17 silabas japonesas, divididas