ALAIDES NASCIMENTO NUNES PEREIRAANA CRISTINA FERREIRA DE SOUZA CORDEIROELIZABETE RODRIGUES NOVAIS RIBASAtividade de Registro e Producao apresentada como avaliacao parcial doCiclo Quatro do curso de Licenciatura em Pedagogia do Ensino Fundamental / Series Iniciais da Universidade Federal da Bahia/FACED/UFBA/IRECE, sob a orientacao do professor Narciso Soares.A evolucao na era da tecnologia Estamos vivendo hoje na era digital, e com ela, percebemos varias mudancas no contexto educacional. Essas mudancas so se fazem presentes pela rapida evolucao dos computadores, que desempenham as mais diversas funcoes. Sua utilizacao depende de quem se serve deles e do que se espera.Muitas instituicoes educacionais estao utilizando esses novos meios de comunicacao, pois, a construcao de conhecimento passa por um processo de transformacao diante de todas as modernas tecnologias.Com o uso dessas novas tecnologias, podemos renovar a forma como a pesquisa vem sendo efetuada no sistema educacional. Morin, (1995, p. 85) diz:As tecnologias permitem um novo encantamento na escola, ao abrir suas paredes e possibilitar que os alunos conversem e pesquisem com os outros educandos da mesma cidade, pais ou exterior, no seu proprio ritmo.A escola que ficar fora desse processo nao conseguira renovar sua pratica de ensino e aprendizagem, nem proporcionar o desenvolvimento integral do aluno ou valorizar o seu lado social, emocional, critico, imaginario e deixar as margens para a exploracao de novas possibilidades de criacao.O computador como ferramenta para a aprendizagem desenvolve habilidades intelectuais e cognitivas, o que leva o individuo a explorar suas potencialidades, criando autonomia na aprendizagem.A realizacao da atividade sugerida pelo professor Narciso Soares possibilitara aos alunos vivenciar essas novas aprendizagens, desenvolvendo o raciocinio logico, a tarefa da educacao moderna e o desafio da rapidez de aprender e de renovacao do aprendido. A logica da didatica moderna deixa de ser o saber ensinar para o saber aprender. Cabe a escola facilitar a aprendizagem, processar o saber disponivel e universalizar o acesso a renovacao desse saber.Ressaltamos que as instituicoes na sua maioria ainda nao estao preparadas para inserir nossos alunos nesse meio tecnologico mesmo sabendo que ja e uma realidade deles. De inicio fizemos o diagnostico para conhecer a realidade da turma dentro de um grupo de trinta alunos que tinha contato com computadores em casa ou em Lan House. E a resposta e uma prova da desigualdade social, somente uma crianca tinha acesso as tecnologias entendendo que a educacao precisa de politica publicas para enfrentar o desafio em relacao as novas tecnologias. Enfrentamos problemas tambem em poder utilizar laboratorios que deveriam estar disponivel para os alunos construirem seus conhecimentos, fechados sem funcionarios para atender as criancas.Quando se fala em novo paradigma educacional, entendemos que a escola deixa de ser a unica fonte de informacao, pois, o aluno pode aprender e interagir em diferentes ambientes. Observamos que o aluno que tinha o computador em casa teve um melhor aproveitamento.Existe agora aprendizado sem fronteiras e mais insercao com as ferramentas de comunicacao. E isso nao passa de discurso, na pratica e bastante diferente.As maiores dificuldades para realizacao do jogo foi encontrar transporte para deslocar as criancas da escola ate a Universidade Aberta do Brasil (UAB),