numeros inteiros relativos; Expressoes com numeros inteiros relativos; Resolucao de problemas com numeros inteiros relativos; Potenciacao e radiciacao em Z: Potenciacao com numeros inteiros relativos; Propriedades; Radiciacao com numeros inteiros relativos; Expressoes com numeros inteiros relativos; Resolucao de problemas com numeros inteiros relativos; Estudando triangulos e quadrilateros: Os triangulos e seus elementos; Reconhecendo triangulo; Uma relacao entre as medidas dos angulos internos do triangulo.2o Bimestre: Numeros e operacoes; Espaco e Forma; Grandezas e medidas; Conjunto dos numeros racionais relativos (Q): Introducao; Numeros decimais; Valor absoluto ou modulo; Representacao geometrica; Adicao e subtracao em Q: Adicao com numeros racionais relativos; Subtracao com numeros racionais relativos; Expressoes com numeros racionais relativos; Resolucao de problemas com numeros racionais relativos; Multiplicacao e divisao em Q: Multiplicacao com numeros racionais relativos; Divisao com numeros racionais relativos; Expressoes com numeros racionais relativos; Resolucao de problemas com numeros racionais relativos; Os quadrilateros e seus elementos; Conhecendo alguns quadrilateros especiais.SEMESTRE 4o Fundamental ( 2a ETAPA)OBJETIVO GERAL Construir significados e ampliar os ja existentes para os numeros naturais, inteiros, racionais e reais. Aplicar expressoes analiticas para modelar e resolver problemas, envolvendo variaveis socioeconomicas ou tecnico-cientificas.EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEMNumeros e operacoes: Reconhecer as propriedades das operacoes (adicao, subtracao, multiplicacao, divisao, potenciacao e radiciacao) nos diversos conjuntos numericos e utiliza-las em situacoes diversas; Resolver situacoes problemas utilizando expressao numerica; Perceber que determinados problemas podem ser resolvidos por meio de equacoes, sistemas de equacoes e inequacoes; Identificar padroes diversos e utilizar a linguagem algebrica para representa-los. Espaco e Forma: Identificar e classificar, com relacao as medidas, os diversos tipos de angulos (agudos, obtusos, rasos, congruentes, complementares e suplementares) com relacao aos posicionamentos os diversos tipos de angulos (alternos, correspondentes, adjacentes) em feixes de retas paralelas cortadas por retas transversais; Reconhecer circunferencia, circulo e seus elementos; Utilizar a linguagem algebrica para expressar perimetros e areas de figuras planas; Compreender os conceitos de area e perimetro baseando-se na comparacao de figuras diversas; Relatar, oralmente ou por escrito, os procedimentos adotados nas resolucoes de situacoes-problema.Grandezas e medidas: Reconhecer o grau e seus submultiplos como unidades de medida de angulo; Diferenciar medidas de angulo, de comprimento e de area; Efetuar operacoes com angulos, geometrica e algebricamente, em situacoes diversas; Resolver situacoes-problema que envolvem volume de objetos com formatos diferentes; Transformar medidas de diferentes grandezas; Identificar e expressar adequadamente as principais unidades de medidas.PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS Aulas expositivas; Videos; Palestras; Pesquisas em internet, jornais e revistas; Feira de Ciencias e suas Tecnologias; Atividades extraclasse: Visitas a outras Instituicoes; Cinema; Teatro.AVALIACAO Sera assim determinada: Cinco (5,0) pontos de avaliacao continua, assim distribuidos: Trabalhos individuais e em grupo; Atividades realizadas em classe e em casa. Cinco (5,0) pontos atraves de uma verificacao de aprendizagem bimestral individual e sem consulta.CONTEUDO PROGRAMATICO (por semestre e por bimestre) Em anexoREFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS Manual do Educador, Colecao Tempo de Aprender, Vol. 1,2,3,4 Multidisciplinar.2 a Edicao, Sao Paulo-SP. Ed. IBEP. 2009; GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Curriculo e praticas culturais As areas do conhecimento. Caderno 3. Goiania: SEE-GO, 2006; GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Matrizes Curriculares. Caderno 5.