nas tematicasabordadas pelo genero e o fato de isso estar relacionado com o meio deveiculacao adotado pelo mesmo: o jornal. Desenvolvemos parte do projeto emparceria com bolsistas do programa PIBID da UFCG e juntos buscamos expor osalunos ao contato com diversos textos do genero cronica. Com isso pretendiamosfazer com que os estudantes verificassem as caracteristicas intrinsecas acronica apesar das diferentes maneiras como ela se mostra dependendo da autoriae de sua proposta. Em seguida os alunos foramdesafiados a escrever suas proprias cronicas. A ideia era que eles se baseassemem um fato de sua propria vida (seu cotidiano) para desenvolver um texto decarater narrativo/reflexivo. Os estudantes produziram uma primeira versao quefoi corrigida e, a partir de apontamentos feitos nessa correcao, elesreescreveram seus textos numa segunda e final versao. A segunda etapa do projeto contoucom uma parceria entre professor e estagiarias do curso de Letras da UniversidadeEstadual da Paraiba. As universitarias adotaram a proposta da escola e a partirda mesma desenvolveram sua atuacao para o cumprimento do estagio obrigatorio deseu curso superior. Para essa fase adotamos o genero noticia jornalisticamantendo assim o vinculo com o tipo de texto trabalhado anteriormente. Os alunos ao longo das aulas viramexemplos de noticias jornalisticas e as caracteristicas que norteiam tal texto,bem como suas partes fundamentais e como elas se articulam. Foi trabalhado otipo de verbo usado nas manchetes de jornal e o peso que tal classe gramaticalpossui nesta parte do texto. Os alunos tambem viram que o texto jornalistico epredominantemente denotativo em sua linguagem, diferente da cronica, vistaanteriormente, que, por ter carater literario, possui uma linguagempredominantemente conotativa.Aulascom estagiarias da UEPB sobre texto jornalistico: noticia e entrevista. Comodesafio produtivo, buscamos a producao de um jornal feito pelos propriosalunos. Na turma de 8o "E" os alunos redigiram noticias vinculadas a realidade dapropria escola (ocorrencias de desvio disciplinar, eventos da escola, etc). Jaao 8o "E" permitiu-se a producao de noticias vinculadas a realidade dos lugaresonde moram (ocorrencias policiais, utilidade publica, esportes...). Emambas as turmas houve a producao de uma entrevista com uma palestrante convidadapela escola. A jornalista Laisa Grisiexpos aos alunos um pouco de sua realidade profissional. Com tal palestra,buscou-se tanto exibir um pouco do trabalho da profissional como aproximar osalunos do individuo Laisa Grisi, mostrando-a como entre humano e proximo delespor ser parte da cidade onde habitam. Em aula anterior, os alunos redigiram as perguntasa serem feitas a entrevistada, esta as respondeu ao longo de sua exposicao.Palestracom a jornalista Laisa Grisi da Tv ParaibaForamimpressos exemplares dos jornais das duas turmas, entregando-se uma copia paracada aluno e outras tantas foram distribuidas entre visitantes durante aamostra pedagogica realizada como culminancia dos projetos desenvolvidos aolongo do ano na escola. Nesta amostra a turma do 8o ano E criou uma serie decartazes com manchetes e fotos de jornais e revistas que evidenciassem osdireitos humanos, linkando assim o genero de texto trabalhado e o tema geralescolhido para direcionar os projetos da escola. Vejam algumas partes do Jornal produzido pelos alunos