a processos de aquisicao de conhecimentos, experiencias, ideias, valores, praticas, que nao estao ligados especificamente a uma instituicao e nem sao intencionais e conscientes. Sao situacoes e experiencias, por assim dizer, casuais, espontaneas, nao organizadas, embora influam na formacao humana. E o caso, por exemplo, das formas economicas e politicas de organizacao da sociedade, das relacoes humanas na familia, no trabalho, na comunidade, dos grupos de convivencia humana, do clima socio-cultural da sociedade.A educacao intencional refere-se a influencias em que ha intencao e objetivos definidos conscientemente, como e o caso da educacao escolar e extra-escolar. Ha uma intencionalidade, uma consciencia por parte do educador quanto aos objetivos e tarefas que deve cumprir, seja ele o pai, o professor, ou os adultos em geral estes, muitas vezes, invisiveis atras de um canal de televisao, do radio, do cartaz de propaganda, do computador etc. Ha metodos, tecnicas, lugares e condicoes especificas previas criadas deliberadamente para suscitar ideias, conhecimentos, valores, atitudes, comportamentos. Sao muitas as formas de educacao intencional e, conforme o objetivo pretendido, variam os meios. Podemos falar da educacao nao-formal quando se trata de atividade educativa estruturada fora do sistema escolar convencional( como e o caso de movimentos sociais organizados, dos meios de comunicacao de massa etc.) e da educacao formal que se realiza nas escolas ou outras agencias de instrucao e educacao( igrejas, sindicatos, partidos, empresas) implicando acoes de ensino com objetivos pedagogicos explicitos, sistematizacao, procedimentos didaticos.As formas que assume a pratica educativa, seja nao-intencionais ou intencionais, formais ou nao-formais, escolares ou extra-escolares, se interpenetram. O processo educativo, onde quer que se de, e sempre contextualizado social e politicamente; a uma subordinacao a sociedade que lhe faz exigencias, determina objetivos e lhe prove condicoes e meios de acao. Assim, as finalidades e meios da educacao subordinam-se a estrutura e dinamica das relacoes entre classes sociais, ou seja, sao socialmente determinados.Que significa a expressao a educacao e socialmente determinada? Significa que a pratica educativa, especialmente os objetivos e conteudos do ensino e o trabalho docente, estao determinados por fins e exigencias sociais politicas e pedagogicas. Este fato e fundamental para se compreender que a organizacao da sociedade, a existencia das classes sociais, o papel da educacao estao implicados nas formas que as relacoes sociais vao assumindo pela acao pratica concreta dos homens.9. Educacao, instrucao e ensinoAntes de prosseguirmos nossas consideracoes, convem esclarecer o significado dos termos educacao, instrucao e ensino. Educacao e um conceito amplo que se que se refere ao processo de desenvolvimento onilateral da personalidade da personalidade, envolvendo a formacao de qualidades humanas _ fisicas, morais, intelectuais, esteticas _ tendo em vista a orientacao da atividade humana na sua relacao com o meio social, num determinado contexto de relacoes sociais. A educacao corresponde, pois, a toda modalidade de influencias e inter-relacoes que convergem para a formacao de tracos de personalidade social e do carater, implicando uma concepcao de mundo, ideais, valores, modos de agir, que se traduzem em conviccoes ideologicas, morais, politicas, principios de acao frente a situacoes reais e desafios da vida pratica. Nesse sentido, educacao e instituicao social que