thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
evitariam o que de ruim aconteceria. O mundo perderia a alegria de viver.Mulheres chorariam seus filhos, homens nao mais trabalhariam, nao existiria mais loteria esportiva, todo mundo iria ganhar!Sem mais concursos de nada, nada teria graca, saberiamos quem iria ganhar qualquer coisa, perder, nao fariamos provas, ja saberiamos as notas!Tudo perderia a graca... tudo seria horrivel,monotono, mundo sem alegria, passaros nao cantariam, saberiam que seriam presos ou mortos, flores nao nasceriam, saberiam que seriam arrancadas, colhidas sem vida, sem surpresa alguma... o mundo iria acabar.Melhor seria que o planeta rodasse com velocidade e expulsasse todo mundo pra fora da terra e entrassem em orbita.Mas, apesar do mundo ser como e, nao e tao ruim viver assim.Gracas a Deus o futuro se esconde para que nao possamos sabe-lo, so imagina-lo. Nao quero saber como serao meus filhos! Quero te-los e cada um ser uma surpresa!Nao quero pensar no amanha. Eu o quero bem escondido, mas bem perto de mim. Adoro suspense dessa especie.Quero ganhar uma flor sem saber que ela esta vindo.Quero esperar um filho sem saber quem sera.Quero viver sem medo do amanha.Nao quero descobrir como sei que serei feliz.Nao quero saber o que vira pra mim.Uma vida representa muita coisa para quem e feliz. Nunca, quem tem felicidade, deseja saber o que vira amanha.Por isso nao quero, nao posso e nao devo saber o que serei daqui por diante.
***** AQUI E O MEU LUGAR*****pra Julia, com meu coracaoPassa das onze. Ja nao estava dando mais. Corro pro carro, estou atrasada, cansada... Quando eu chegar em casa vai estar tudo em silencio, minhas plantinhas estarao com tanta sede que vou precisar dar de beber na boca, minha filha vai estar dormindo.Eu gosto de voltar para casa e saber que ela esta la.Ela, minha bebe, que preenche todos os cantos e espacos da minha casa - o fisico, geografico, sentimental e espiritual. Que da cor a minha vida com seu riso imenso das coisas tolas que assiste.A casa sou eu e ela. Ela, que da forma as almofadas com jeito de doce, jogada nos cantos que ela elegeu os mais importantes. Nunca nos importou a casa com tantos risquinhos de lapis cera, os desenhos importantes (!!! nao posso apagar!!) na parede do meu quarto, nunca me incomodou - nem a ela - o vidro de perfume quebrado que deixou uma mancha pequenininha sobre a pia, que so ela ve.Minha filha fez de nosso ar, um lar. O lar que eu sempre quis. Poder voltar pra casa e encontrar um "bilhete" sobre a cama - uns risquinhos fingindo uma escrita, um recadinho gostoso - fugindo das ruas silenciosas, tristes e vazias.Estar em casa e mergulhar os pes em agua morna e cheirosa, me perder dentro de mim, no escuro, escutar meu coracao e fazer planos para o amanha. E ter uma janela para abrir pela manha e deixar entrar o sol, daqueles que vai me fazer suar, derreter, e ter um chao pra pisar e deixar pegadas visiveis para que minha filha nunca se perca e saiba por onde se guiar.Minha casa me deixa eu me sentir bem comigo mesma, me sentir mulher, ou um leao, ou um gatinho manso, ou uma raposa. Aqui sou zangada, mansa ou meiga, arisca, desconfiada, credula, apaixonada, distraida, feliz.Ando pela minha casa nas noites estranhas em que o sono nao vem. Sem luzes, porque nos conhecemos bem. Sinto o cheiro de minha casa, de minhas plantas, das paredes, o cheiro de banho ainda no ar e pressinto os brinquedos deixados pelo chao como se falassem comigo: que cuidaram bem de minha miuda, ela que excursionou no jardim, comportada, mas que ha barro pelos tapetes e algum matinho dentro dos livrinhos - ela viu petalas que guardei dentro de um livro. Minha casa e o que sou para o mundo. Tudo o que eu quero e sou. Fruo cada momento ou movimento. Simples, bonita, a cor do amor e a forma do sonho. Me sinto abracada, enroscada, aconchegada, aquecida, e gostosa, e minha. Tem o tamanho exato pra caber o que eu sempre quis: minha filha, meus livros, meus desenhos, minhas ilusoes (ainda um pouco crianca), minha paz.E nela, nessa casa que fiz pra nos duas, ela vai crescer. Como eu, como cresci dentro de mim, dentro de minha alma, dona de mim, consequente, correta, responsavel, sem preconceito ou racismo, com a mente e as pernas livres.################################################################################# SO SE CASE...So se case tendo certeza de que e o
parceiro que voce acredita que sera para a vida toda.Nao e o mais bonito, o mais generoso, o que vai te levar pra Europa, o que sabe tudo sobre o sexo, o que so te faz rir.E um conjunto disso tudo, mesmo que falte alguma coisa. Pode ser ate ruim de cama, ter o pinto pequeno e a bunda murcha, nao ter senso de humor, pode ser pao duro, chato, sistematico, mas vai ter alguma coisa nessa encrenca ai que vai te fazer crer que e pra vida toda.E voce vai saber, nas entrelinhas, que ele e o pentelho pra sempre.Porque eu digo isso? Por que e preciso conhecer aquele lado obscuro e escroto do seu amado marido, amor, companheiro, qualquer coisa assim que voce sabe que e pra sempre.Porque, senao, um dia, ele vai te dizer "fui" e voce nao vai saber porque.E ai continua a vida.Voce continuara a almocar, jantar, ver tv, trabalhar, estudar, sorrir, chorar, lavar louca, roupa, arrumar a casa, varrer chao, pensar em pintar o quarto, mudar as cores de tudo, rearrumar os moveis, se reunir com os amigos, olhar no espelho e descobrir que tem mais de 50 anos, rugas...sozinha.E pensara nos filhos, no medo e no peso do que poderiamos ser ou ter sido. E em todas as situacoes da vida que passou e voce...sozinha.Cuida de olhar bem nas entrelinhas.Cuida de entender se esta tudo bem nas pequenas solicitudes e encontros.Podemos trepar bem e nao ter uma comunhao de corpos.Podemos cozinhar bem, ser elogiadas, mas nao e assim que a banda toca.Podemos ser riquissimas e realizadas profissionalmente. Tambem nao e.Nao e o cozinhar, a casa limpa, a carreira impecavel, as grandes viagens. Sao as entrelinhas do dia a dia, aqueles momentos com cara de nada onde nao ha romantismo, nem encontro, nem desencontro, nem descobertas, nem afinidades.E quando o nada e nada e ai esta o segredo. Simplesmente ser. A paz, a tranquilidade da paz de ser simplesmente. A certeza do ser.Estao bem no nada? E por ai.julho de 1982
o restabelecimento do fornecimento do produto trouxe a luz a polemica distibuicao.Em abril, a entao presidente Dilma Rousseff sancionou uma lei autorizando a producao e a distribuicao da fosfoetanolamina sintetica mesmo sem o aval da Anvisa. A decisao deixou apreensivos os pesquisadores e ampliou a demanda de pacientes sem possibilidade terapeutica para se tratarem com o produto.Diante da repercussao nacional, em julho o governo de Sao Paulo anunciou a realizacao de testes com a substancia em pacientes com cancer e designou o Icesp para encabecar a pesquisa.Disponivel em: http://portugues.medscape.com/verartigo/6500574?src=mkm_ptmkt_161025_mscmrk_didyouknowoct_nl
Download - Livros de Chico xavier: Download livro - Sinal Verde: livro - Sinal Verde Francisco Candido Xavier Ditado por Andre Luiz DownloadSinal verde deve ser lido todo mes.E uma leitura rapida e agradavel de "boas maneiras " espirituais. Medicina Baseada em Evidencias: Fosfoetanolamina para Tratamento de Cancer: a culp...: Em setembro deste ano, o mais novo ministro do Supremo, Edson Fachin, decidiu pela liberacao do uso da fosfoetanolamina para tratamento... Angelina Jolie nao teve Cancer - Entenda porque ela removeu as mamas e os ovarios preventivamente.Angelina Jolie realizou em 2013 uma Adenomastectomia Bilateral (retirada do tecido mamario e substituicao por proteses) e em 2015 realizou uma ooforectomia bilateral (retirada dos ovarios).Qual a razao para realizar tais procedimentos? Ela e portadora de uma mutacao no gene BRCA1 (breast cancer susceptibility gene 1). Essa mutacao ocorre de maneira autossomica dominante, ou seja, filhos de portadores dessa mutacao tem 50% de risco de possuir a mesma mutacao. A familia dela e portadora tambem dessa mutacao (sua avo, mae e tia tiveram cancer de ovario e sua mae tambem teve cancer de mama). Mutacoes no gene BRCA1 e BRCA2 conferem um risco de desenvolver ao longo da vida um Cancer de Mama de 60% e 55%, respectivamente; alem do risco de desenvolver um Cancer de 59% e 16%, respectivamente.Ou seja, considerando a alta probabilidade de vir a desenvolver cancer, alem do fator emocional de ter tres parentes que faleceram devido o cancer, ela optou por fazer cirurgias profilaticas, removendo assim as mamas e os ovarios.Tive um familiar proximo com cancer de ovario ou mama, tenho o risco de ser portadora de mutacao nos genes BRCA1/BRCA2? A probabilidade e baixa, em geral, estima-se que < 10% das as mulheres com cancer de mama e 15% das com cancer de ovario, estao associadas com uma mutacao genetica herdada. A maioria das pessoas desenvolvem cancer de modo esporadico ao inves de herdado.Para quais pessoas esta indicado realizar a pesquisa da mutacao do gene BRCA1/BRCA2? A pessoa mais indicada para realizar o teste e aquela que desenvolveu o cancer (ver indicacoes do NCCN, resumidas abaixo). Se o teste for negativo para a presenca de mutacao dos genes, nenhum membro da familia precisa ser testado. Caso venha positivo, o aconselhamento genetico e importante, pois todos os parentes e descendentes deverao ser avaliados.1- Paciente em que sabe que a familia e portadora desta mutacao2- Paciente com historia de Cancer de mama, mais um dos seguintes: a) diagnostico antes dos 45 anos b) diagnostico antes dos 50 anos e outro tumor primario, ou parente proximo com tumor de mama ou historia familiar desconhecida c) diagnostico antes dos 60 anos, sendo um cancer de mama do tipo triplo negativo3- Pacientes com cancer de ovario4- Pacientes masculinos com cancer de mamaTenho a mutacao do gene BRCA1 ou BRCA2, preciso retirar as mamas e ovarios? Nao necessariamente. E importante uma avaliacao e discussao dos pros e contras de cada estrategia. As portadoras devem ser submetidas a exames de mama mais frequentes e podem fazer tratamento profilatico. A ooforectomia e geralmente recomendada entre os 35-40 anos,
ou de forma individualizada de acordo com a idade em que o parente desenvolveu cancer de ovario.Como realizar o teste para a pesquisa de mutacao dos genes BRCA1/BRCA2? Desde 12/2013 as operadoras de saude sao obrigadas a realizar a investigacao de doencas geneticas, incluindo a mutacao do gene BRCA1/BRCA2. No SUS, infelizmente, nao esta disponivel.
a razao para que o mundo inteirosiga as regras de desenvolvimento de uma nova terapia (analise de laboratorioseguido de estudo clinico).E necessario que a tomadade decisoes seja baseada em dados cientificos solidos, baseados em resultados deseguranca e eficacia. Assim, produzir e distribuir a fosfoetanolamina estariacontrariando a ANVISA e a legislacaobrasileira, alem de ser cientificamente imprudente. A solucao para esse impassee a realizacao de estudos clinicos, conforme ja iniciado pelo Ministerio daSaude. Essa regulacao pode ser vistacomo um obstaculo a inovacao, mas na realidade, e a via para alcancar ainovacao real e duradoura com seguranca aos pacientes. Marcelo Roberto Pereira Freitas, MD, PhD
Aumento do risco de 17% parece muito, mas esse numero refere-se ao risco relativo e nao ao risco absoluto.Ex: Estima-se que o risco de desenvolver cancer colo-retal na Inglaterra e de 61 em cada 1000 pessoas. Baseado no achado do estudo aqueles que comem quantidades pequenas de carnes processadas terao um risco equivalente a 55 a cada 1000 pessoas e aqueles com consumo elevado de carne processada terao um risco de 66 em cada 1000 pessoas.Contudo, do ponto de visa populacional, esse numero e expressivo, estima-se que 8800 casos de cancer colo-retal poderiam ser prevenidos na Inglaterra se as pessoas diminuissem a ingestao de carne processada.Fonte: http://www.iarc.fr/en/media-centre/pr/2015/pdfs/pr240_E.pdf http://www.thelancet.com/journals/lanonc/article/PIIS1470-2045(15)00444-1/abstracthttp://scienceblog.cancerresearchuk.org/2015/10/26/processed-meat-and-cancer-what-you-need-to-know/?view=rss
colaborativa. Essa construcao do conhecimento diz respeito ao processo de criacao de novos artefatos cognitivos. Os aprendizes ultrapassam a compreensao passando do estagio de aprendizes para o de pensadores.Nessa perspectiva os dois pesquisadores uniram seus trabalhos tambem no desenvolvimento do primeiro sistema de rede de aprendizagem colaborativa (o Computer Supported Intentional Learning Environments - CSILE) que evoluiu para o atual Knowledge Forum, ambiente virtual de aprendizagem intencional que ajuda os estudantes a compreender como o conhecimento e construido socialmente, proporcionando a reflexao, revisao e transformacao dos seus conhecimentos.As inscricoes para o Simposio Hipertexto sao divididas em duas chamadas, a primeira delas com prazo final em 30 de junho. Os interessados podem participar como apresentadores de trabalho ou como participantes ouvintes. Os dois tipos de inscricao oferecem a oportunidade de inscricao adicional em uma das oficinas oferecidas exclusivamente para os participantes do evento.Educadores, pesquisadores e gestores podem apresentar nas sessoes de comunicacao tanto pesquisas ja concluidas como pesquisas em andamento ou relatos de experiencia. Ja graduandos ou tecnolandos, devem participar da modalidade poster digital criada especialmente para estudantes. O diferencial desta modalidade e a avaliacao das apresentacoes e posterior premiacao com a entrega do Trofeu Luiz Antonio Marcuschi para a apresentacao mais bem avaliada.Autores de aplicativos e projetos de arte digital podem participar do Premio Hipertexto cujas inscricoes tambem estao abertas. Os interessados ja podem realizar inscricao no endereco: http://www.simposiohipertexto.com.br/Servico 6o Simposio Hipertexto e Tecnologias na Educacao e 2o Coloquio Internacional de Educacao com TecnologiasTema: Aprendizagem Aberta e InvertidaOrganizacao: Nehte/UFPE, CCTE/UFPE, Pos-graduacao em Ciencias da Computacao/UFPE e PROFLETRAS/UFPEInscricoes: http://www.simposiohipertexto.com.br
e mostrar como vem sendo promovida a inclusao social de moradores de rua atraves de praticas de inclusao digital. Para alcancar esse objetivo os envolvidos trabalham na perspectiva do letramento digital, utilizando as diferentes possibilidades que as Tecnologias da Informacao e Comunicacao (TIC) e Novas Tecnologias de Informacao e Comunicacao (NTIC) oferecem.A segunda chamada de trabalhos para o 6o Simposio Hipertexto e Tecnologias na Educacao e 2o Coloquio Internacional de Educacao com Tecnologias segue aberta ate o dia 30 de agosto. As inscricoes sao realizadas exclusivamente no site http://www.simposiohipertexto.com.br/.Promovido atraves de uma organizacao conjunta entre o Nucleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologia Educacional (Nehte), o grupo Ciencias Cognitivas e Tecnologia Educacional (CCTE), a Pos-Graduacao em Ciencias da Computacao e o Mestrado Profissional em Letras, todos vinculados a UFPE, o congresso abriga pela segunda vez o Coloquio Internacional de Educacao com Tecnologias do qual participam lideres internacionais da educacao convidados pela organizacao. A iniciativa e coordenada pelos pesquisadores Alex Sandro Gomes (CIn/UFPE) e Antonio Carlos Xavier (Letras/UFPE).
formacao e avaliacao com o uso da tecnologia. Na ocasiao os participantes vivenciarao a aplicacao de estrategias com o uso de tecnologia para tornar visivel o pensamento dos alunos.A segunda opcao de oficina sera ministrada pelo professor Juan Pablo Martin (Letras/UFPE) e coloca em pauta a discussao sobre o ensino de lingua com apoio das tecnologias. Em TIC y Ensenanza de Espanol/ Lengua Adicional. Nuevas propuestas o pesquisador pretende expor de forma pratica alguns softwares, fornecendo suporte teorico adequado para que professores possam deixar mais atrativas, interativas e eficazes as aulas de espanhol.Ferramentas e estrategias de busca para a aprendizagem e o titulo da terceira oficina que sera ministrada por Lafayette Melo (Informatica/IFPB). A iniciativa vai tratar de praticas de busca de informacao na internet para que professores e alunos possam potencializar sua aprendizagem. Entres os topicos em destaque estao as estrategias e usos ocultos do Google, tema de grande interesse dos internautas.A quarta opcao de oficina tem o titulo Recursos Educacionais Abertos: promovendo mudancas na pratica pedagogica e sera ministrada pela dupla de educadoras: Thelma Panerai Alves e Angela Maria de Almeida Pereira (Educacao/UFPE). Para as especialistas saber buscar e encontrar Recursos Educacionais Abertos (REA) e um fator relevante para as praticas pedagogicas. Um dos objetivos da iniciativa e ajudar os professores a reconhecer as atribuicoes e fazer uso legal de materiais em formatos abertos que podem motivar e contribuir para a producao ativa do conhecimento, promovendo mudancas na pratica pedagogica.Alessandro Lima, educador do Estudio Abble de Aprendizagem e designer e maker. Responsavel pela oficina Design de Espacos Colaborativos para Professores pretende orientar professores sobre como a metodologia do Design Thinking e a articulacao baseada na filosofia do Universo Maker e Hacker podem transformar a sala de aula em um ambiente mais inspirador e criativo.O Simposio Hipertexto esta programado para acontecer nos dias 7 e 8 de dezembro no campus da UFPE em Recife. Transdisciplinar, o evento congrega a cada edicao pesquisadores das mais diversas areas de estudo, todos reunidos em torno do debate sobre praticas pedagogicas desenvolvidas com o auxilio das tecnologias digitais de informacao e comunicacao.O principal objetivo e proporcionar o dialogo entre os educadores a fim de estimular praticas docentes mais eficazes e prazerosas nos diversos niveis de escolaridade.Servico 6o Simposio Hipertexto e Tecnologias na Educacao e 2o Coloquio Internacional de Educacao com TecnologiasTema: Aprendizagem Aberta e InvertidaOrganizacao: Nehte/UFPE, CCTE/UFPE, Pos-graduacao em Ciencias da Computacao/UFPE e PROFLETRAS/UFPEInscricoes: http://www.simposiohipertexto.com.br
social. Ainda sobre oFacebook a pesquisadora Iara Sanches Rosa, do Centro Universitario Modulo,apresentara a comunicacao coordenada CliqueCliquet, o Facebook ensina voce, que vai mostrar como a rede social podeser utilizada como espaco de compartilhamento de saberes."O SimposioHipertexto colabora para que professores e estudantes saibam como enfrentaras mudancas geradas pela constante mutacao das tecnologias no ensino e naaprendizagem", explica o coordenador do Simposio Antonio Carlos Xavier.Exposicoes e DebatesAlem das conferencias e mesas-redondas,restritas ao publico inscrito, a programacao do Simposio Hipertexto oferece a comunidadeacademica atividades abertas a visitacao, entre elas as sessoes de comunicacaooral e as apresentacoes de posteres digitais. As sessoes de comunicacaoacontecem durante os tres dias do evento, em diferentes horarios. Osinteressados podem acessar a programacao completa no link: http://www.simposiohipertexto.com.br/programacao/programacao-geral/Outro ambiente aberto a visitacao do publico eo Espaco Artes Digitais e Tecnologias Educacionais que vai reunir os 10 projetosmelhor avaliados na segunda edicao do PremioArtes Digitais e Aplicativos Educacionais (Premio Hipertexto2013). A exposicao dos projetos vaiestar montadano Hall do Centro de Convencoes da UFPE (Cecon/UFPE), entre os dias 13 e 15 denovembro. No mesmo local esta programadoo Lancamento Coletivo de Livros. Naocasiao os autores estarao presentes autografando exemplares e interagindo como publico.Alem das atividades academicas opublico presente tambem podera visitar os stands de venda de livros eartesanato. Para finalizar as atividades estao programados sorteios epremiacoes. O destaque ficara por conta da entrega do Trofeu Luiz Antonio Marcuschi ao autor da apresentacao de posterdigital melhor avaliada pela comissao cientifica do evento. Os posteresdigitais sao apresentados exclusivamente por alunos da graduacao como forma deestimulo a producao cientifica dos estudantes. O encerramento do evento contaraainda com show acustico do cantor Maciel Melo.Mais InformacoesWebsite: www.simposiohipertexto.com.brFacebook: https://www.facebook.com/simposiohipertextoEmail: contato@simposiohipertexto.com.brRealizacaoNucleo de Estudos de Hipertextoe Tecnologia Educacional (NETHE/UFPE), Grupo Ciencias Cognitivas e TecnologiaEducacional (CCTE/UFPE), Programa de Pos-Graduacao em Letras (PPGL/UFPE),Programa de Pos-Graduacao em Ciencias da Computacao (Cin/UFPE)Apoio:Coordenacao de Aperfeicoamentode Pessoal de Nivel Superior (CAPES), Universidade Federal de Pernambuco(UFPE), Pro-Reitoria para Assuntos de Pesquisa e Pos-Graduacao (PROPESQ/UFPE),Fundacao de Amparo a Ciencia e Tecnologia do Estado de Pernambuco (Facepe),Departamento de Letras, Editora Universitaria, Ministerio da Ciencia,Tecnologia e Inovacao, Secretaria de Ciencia e Tecnologia do Estado dePernambuco, Porto Digital, Pipa Comunicacao, Redu - A Rede Social Educacional,Associacao Brasileira de Estudos de Hipertexto e Tecnologia Educacional(Abehte).
esta maislimitado apenas ao texto verbal, integra-lo a outros formatos tem se tornadouma tarefa cada vez mais facil, afirma a professora titular da Faculdade dePsicologia e Ciencias da Educacao da Universidade de Coimbra, especialista nosestudos sobre Podcasts.Pela primeira vez no Recife estara o pesquisador francesStephane Simonian. Professor da Universite Lyon 2, Simonian analisa, comdestacada enfase na metodologia e no processo, os diferentes cenarios quesurgem a partir da convivencia de professores e alunos em ambientes virtuais deaprendizagem. O pesquisador tambem e o responsavel pelo campus digital FORSE (www.sciencedu.org)vinculado as universidades de Rouen, de Lyon 2 e ao centro de formacao digital CNED.Jose Manoel Moran, professor da Universidade de Sao Paulo (USP),abordara em sua conferencia uma questao decisiva para os rumos da sociedade:como tornar viavel a Educacao Humanista, que enfrenta o desafio de reaproximarrazao e emocao. Quanto mais tecnologias avancadas, mais a educacao precisa depessoas humanas, evoluidas, competentes, eticas. A sociedade torna-se cada vezmais complexa, pluralista e exige pessoas abertas, criativas, inovadoras,confiaveis. O que faz a diferenca no avanco dos paises e a qualificacao daspessoas. A educacao com profissionais mais evoluidos nos mostrara caminhos maisavancados de integrar o humano e o tecnologico; o racional, sensorial,emocional e o etico; o presencial e o virtual; a escola, o trabalho e a vida emtodas as suas dimensoes, afirma o pesquisador.Fechando o time de conferencistas do Simposio Hipertexto eColoquio Internacional de Educacao com Tecnologias esta o pesquisador LucianoMeira. Luciano e colaborador do Centro de Estudos e Sistemas Avancados doRecife (C.E.S.A.R), alem de professor do Departamento de Psicologia da UFPE. Emsua obra, o professor propoe que a escola invista na aprendizagem de formadivertida. A missao da escola nao deveria ser ensinar, mas criar cenarios deaprendizagem baseados em dialogo e diversao, diz Luciano.Inscricoes As inscricoes para participacao no 5o SimposioHipertexto e Tecnologias na Educacao seguem abertas ate o dia 10 de outubro e podem ser feitas no site http://www.simposiohipertexto.com.br.