importantes descobertas separando o que o constitui e o que constitui o outro. Significativas sensacoes de prazer fisico, psiquico e social acontecem nesse periodo, que acompanha a denticao.Na fase oral, encontramos, com frequencia, a crianca mastigando, sugando, chupando, produzindo sons, levando objetos a boca. E mordendo. Desejando conhecer o outro, apropriar-se dele coisas e pessoas , manifesta-se desse modo, com essa agressividade primitiva.E meu! E claro que, um pouco mais tarde, a mordida ganha nova feicao, passando a ser um modo de chamar a atencao mais rapidamente ou a resposta a um desejo contrariado (antes o choro era o recurso mais utilizado para isso). Normalmente essa crianca ainda nao fala com tanta fluencia, articula as palavras com alguma lentidao e sabe que, com essa abordagem mais "enfatica", resolvera mil vezes mais rapidamente a disputa pelo brinquedo. Apesar de sabermos que essas manifestacoes agressivas na infancia nao resultam na constituicao de um sujeito violento na idade adulta, e claro que esse comportamento deve ser desestimulado. Com a estruturacao da linguagem e do pensamento, com a construcao da razao, a crianca encontra estrategias mais refinadas para solucionar conflitos.Em situacoes estressantes, esse tipo de reacao tambem nao e algo raro. Maes e professores tem relatos de criancas que, em meio a um grande numero de pessoas, como em festas, por exemplo, mordem por ansiedade e inseguranca. Alguns momentos na vida da familia tambem podem detonar irritabilidade e agressoes: um irmaozinho chegando ou recem-nascido; pai e mae se separando; mudanca de casa ainda nao assimilada; todos sao exemplos muito comuns. Ainda devemos lembrar os filhos unicos e mais possessivos, que costumam ter baixo nivel de tolerancia.Ajudando a crianca que mordeCabe-nos ajudar tanto a crianca agressora quanto a que sofre as investidas identificando as razoes das mordidas e interrompendo o processo para evitar a instalacao da agressividade no grupo. De possibilidade a seu filho ou aluno de expressar o que ele sente para que compreenda o que esta acontecendo consigo. Quando ele nao souber dizer por que mordeu o colega, experimente oferecer-lhe algumas opcoes.Fora da situacao em que os animos estao exaltados, mostre a crianca que o amigo ficou triste e machucado. E importante considerar que o conceito de dor, como o de outras sensacoes, e construido. Imaginar-se no lugar do outro e um excelente exercicio para despertar a percepcao das consequencias das acoes que se pratica.Por mais que pareca a melhor medida, o isolamento da crianca nao resolve o problema. Aprende-se a conviver bem experimentando a convivencia. Ao mesmo tempo, de mais atencao as criancas para reduzir a incidencia de ataques.Antecipe a acao negativa intervindo para evitar que a crianca reincida. E preciso aprender a identificar o contexto dentro do qual ela apela para a mordida. Assim, quando estiver diante da situacao-limite, a crianca tera a chance de ser estimulada a trocar a comunicacao corporal pela argumentacao verbal.Impeca que a crianca sinta-se premiada com o comportamento inadequado. Ela nao deve usufruir daquilo que conquistou a base da mordida (isso vale para chutes, beliscoes, tapas, arranhoes). Alem disso, estimule sempre um pedido de desculpas.Se voce perceber a