SUGESTAODE ATIVIDADES PARA CRIANCAS COM SINDROME DE DOWN AESTIMULACAO NESTA FASE: os objetos sao os mesmos das fases anteriores, istoe, aproveitar as capacidades atuais da crianca, preparando-a assim para atingiratividades mais complexas. Como o momento e de um aperfeicoamento do andar, quese torna mais seguro e rapido, as atividades motoras o utilizacao cada vezmais; assim, alguns exercicios para facilitar esta fase sao:1. Com acrianca de pe , estimule-a a andar para os lados.2. Andarcomo na musica Marcha soldado. Ou seja, levantando o joelho ate o peitoenquanto anda, como se subisse pequenos degraus.3.Brincar de andar como gente com pressa, de robo (ficando duro) e boneco de pano(ficando mole).4.Construa um caminho para a crianca andar no seu interior. Ele pode ser um tunelcom moveis ou outros objetos no chao. A largura deve ser diminuida aos poucos,conforme a crianca estiver mais segura.5.Colocar objetos numa escada ou sofa e incentivar a crianca a subir e pega-los.Este e um treino para subir escadas mais tarde.6. Algunsbrinquedoss sao uteis para o desenvolvimento, como fazer um cavalinho de pau deum cabo de vassoura e triciclos de plastico, que sao encontrados facilmente. .7.Dancar.8.Colocar objetos sobre uma mesa e estimular a crianca a pega-los, de modo queela cruze com o braco a frente do corpo, com um movimento de bracos e tambem dotronco.Deve-seter sempre uma visao real das necessidades e dificuldades da crianca. A criancaapresenta certas dificuldades e o que se pode fazer e ajuda-la atraves de um aestimulacao sensivel e coerente com as suas condicoes. Nem sempre e possivelter um quadro realistico da situacao, por isso, os pais podem rever de temposem tempos suas expectativas e frustracoes; este resumo pode ajudar a superaralguns obstaculos. Lembre-se que esta e uma fase de maior manutencao dascondicoes motoras e maiores progressos nas areas sociais e mentais, que nemsempre sao tao visiveis.Esteperiodo compreendido pelas idades de 2 a 5 anos nao deve ser entendido de formarigida; todas as criancas sao diferentes e muitas precisam passar poratividades muito simples, e so depois desenvolver atividades mais complexas.Ascriancas com SD tem uma tendencia a ficar na posicao de Buda, e fazer tudonesta posicao. Este e um habito desaconselhado, pois trazer problemasarticulares, ligamentares e musculares mais tarde, alem de ser, socialmente, umpouco constrangedor. E melhor que a crianca utilize a posicao sentada no chaocom as pernas juntas para um lado.JOGOS EBRINCADEIRASParabrincar e preciso certa organizacao, senao a crianca ficara confusa e naoproduzira.1. Voceja brincava de cuca achou com a sua crianca, agora transfira esta experienciapara outros objetos, isto e, esconda brinquedos sob panos e travesseiros eestimule-a a procura-los.Continuereforcando as vitorias e estimulando-a nao desistir! Voce pode facilitarchamando a atencao da crianca quando esconde os objetos, e fazendo osmovimentos mais lentamente, como se fosse em camara lenta. Por exemplo: pequeum urso, mostre-o a crianca e va dizendo que vai esconde-lo, ate o momento querealmente o colocou sob o pano: ai incentive a crianca a procura-lo.2. Comcaixas e recipientes de varios tamanhos pode-se brincar de encaixar e guardarcoisas dentro. Isto, alem de ajudar a coordenacao manual da crianca,proporciona uma nocao mais apurada da forma e tamanho dos objetos, atraves docontato