Ola pessoal! Apos horas de muito pensar sobre o que e como escrever me lembrei do comentario do Joao sobre a Educacao Libertaria do (Bakunin), e tambem sobre a aula de hoje de psicologia em que a professora falava do desenvolvimento humano e da importancia do exemplo, pois, segundo ela a crianca aprende imitando o queo adulto faz.Peguei o texto e comecei a ler e encontrei uma parte em que o autor fala exatamente sobre isso.A maior forca moralizadora e o exemplo. O mal e contagioso; o bem tambem. O exemplo influi quase de maneira toda-poderosa sobre a crianca, devido a sua maleabilidade. Reflete tao facil e fielmente o meio em que se desenvolve que se poderia, atraves da crianca, conhecer este meio e, talvez, ainda mais comodamente, pelo conhecimento do meio, pressentir a crianca.Mais adiante no texto ele diz.Se nao quiserem que os filhos mintam, nao os enganem nunca; se nao quiserem que eles briguem entre si, nao batam nunca neles; se nao quiserem que eles falem de forma grosseira, nao os insultem nunca. Se quiserem que eles tenham confianca em voces, demonstrem confianca neles .se quiserem que os escutem ,falem a eles como a seres capazes de entender;se quiserem que eles sejam afetuosos e expansivos com voces, nao poupem seus beijos nem suas caricias. O exemplo e todo poderoso.Caros colegas e professor Franck quando fiz esta postagem em 23/03/2011, estava com dificuldades em utilizar as ferramentas necessarias e por isso ao inves de postagem ela apareceu como comentario a uma postagem (teste) e, portanto pode nao ser vista quando for feita a contagem final. Entao tomei a liberdade de refazer a postagem agora de forma correta. Obrigada.Maria aparecida. 23 de marco de 2011 18:02 Acabei de assitir o filme "A questao Humana" de Nicolas Klotz que traz pro cinema indagacoes sobre as mudancas que os sistemas politicos, economicos trazem para a realidade concreta dos individuos modificando-lhes a propria forma de sentir, pensar, relacionar. Nesse filme, o diretor traz o universo de uma grande empresa francesa que no periodo da "reestruturacao produtiva" introduz novos metodos de escolha e eliminacao de funcionarios de modo que traca um paralelo com as formas de eliminacao dos "indesejados" na epoca do Nazismo. Os novos criterios de selecao e eliminacao sao, para Klotz, capazes de introduzir novas formas de se viver. Neste sentido, nao pude deixar de associar essa capacidade a educacao pensada em seu sentido amplo. Educacao como meio de inculcacao de valores, comportamentos, formas de pensamento. Pensando na sociedade construida a partir dos criterios de mercado, a educacao que digo acompanha os interesses de setores privilegiados. Seja ela em instituicoes formais como a escola, privada ou de responsabilidade do estado, seja em espacos onde elas se apresentam como "informais" (empresas, partidos politicos, Organizacos Nao Governamentais, instituicoes religiosas, familia, bares), a instrucao/educacao e uma acao formadora de seres conforme os valores locais. No filme, a educacao esta em parceria com um contexto economico de aproveitamento maximo dos recursos industriais (funcionarios muito qualificados e dedicados, metodos de escolha especializados), nas escolas a educacao represesnta uma adequacao