setor educacional no que serefere a sua acao ou ao fazer profissional do Servico Social recaem em diversassituacoes. Tem-se assim, a necessidade de trabalhar com criancas eadolescentes, suas familias e muitas vezes atender solicitacoes de trabalho comos proprios professores, sem deixar de lado a acao junto ao campo educacional,mediada pelos programas e acoes assistenciais que tem marcado o trabalho dosprofissionais do Servico Social.Segundo o CFESS (2001), os problemas sociais a serem combatidos pelo assistentesocial na area da educacao sao:- Baixo rendimento escolar;- Evasao escolar;- Desinteresse pelo aprendizado;- Problemas com disciplina;- Insubordinacao a qualquer limite ou regra escolar;- Vulnerabilidade as drogas;- Atitudes e comportamentos agressivos e violentos (CFESS, 2001, p.23).Para Martins (1999), os objetivos da pratica profissional do Servico Social nosetor educacional sao:- Contribuir para o ingresso, regresso, permanencia e sucesso da crianca eadolescente na escola;- Favorecer a relacao famila-escola-comunidade ampliando o espaco departicipacao destas na escola, incluindo a mesma no processo educativo;- Ampliar a visao social dos sujeitos envolvidos com a educacao, decodificandoas questoes sociais;- Proporcionar articulacao entre educacao e as demais politicas sociais eorganizacoes do terceiro setor, estabelecendo parcerias, facilitando o acessoda comunidade escolar aos seus direitos (MARTINS, 1999, p.60).O Assistente Social, tecnico do Servico Social esta apto e habilitado paraatuar e complementar o trabalho que e desenvolvido na educacao, junto a outrosprofissionais da educacao, pedagogos, professores, orientadores e outros. OAssistente Social na educacao nao e para substituir os outros profissionais,mas sim trabalhar interdiciplinarmente e assim ter como metas a superacao daspendencias crescentes na conjuntura educacional.O profissional do Servico Social nas escolaspublicasOs Assistentes Sociais desde a decada de 90 vem lutando pela implementacao doServico Social nas escolas da rede publica, de ensino Fundamental e EnsinoMedio. Depois de tantas lutas em 22 de Outubro de 2000, na cidade de Sao Paulohouve um parece juridico favoravel a classe.Parecer juridico informa os trabalhos a serem desenvolvidos pelos AssistentesSociais nas escolas publicas:- Pesquisa de natureza socio-economica e familiar para caracterizacao dapopulacao escolar;- Elaboracao e execucao de programas de orientacao socio-familiar, visandoprevenir a evasao escolar e melhorar o desempenho e rendimento do aluno e suaformacao para o exercicio a cidadania;- Participacao, em equipe multidisciplinar, da elaboracao de programas quevisem prevenir a violencia; o uso de drogas e o alcoolismo, bem como que visemprestar esclarecimentos e informacoes sobre doencas infecto-contagiosas edemais questoes de saude publica;- Articulacao com instituicoes publicas, privadas, assistenciais e organizacoescomunitarias locais, com vistas ao encaminhamento de pais e alunos para oatendimento de suas necessidades;- Realizacao de visitas sociais com o objetivo de ampliar o conhecimento acercada realidade socio-familiar do aluno, de forma a possibilitar assisti-lo eencaminha-lo adequadamente;- Elaboracao e desenvolvimento de programas especificos nas escolas ondeexistem classes especiais (PARECER JURIDICO, 2000).As escolas da rede publica sao as mais vulneraveis por terem em maior destaqueas expressoes da questao social que interfere no desenvolvimento dos alunos.Dessa forma sao as mais necessitadas para terem no quadro de profissionais osAssistentes Sociais para atuarem em uma equipe interdisciplinar, e assimcontribuindo em diagnosticos sociais informando possiveis escolhas a problemasenfrentados por criancas e adolescentes, este profissional podera fazerencaminhamentos a destes alunos a servicos socioassitenciais que por muita dasvezes por falta de