e da compreensao da totalidade social, de que a educacao e parte, incluindo as relacoes de determinacao e influencia que ela recebe da estrutura economica, e o especifico das discussoes de temas e problemas educionais. Nenhum pensador influenciou tao profundamente as ciencias sociais contemporaneas como Marx.Para ele a educacao do futuro deveria nascer do sistema fabril, associando-se ao o trabalho produtivo com a escolaridade e a ginastica. Essa educacao se constituiria no metodo para produzir seres humanos integralmente desenvolvidos.Devemos mudar a educacao para alterar a sociedade, ou a transformacao social e a primeira condicao para a transformacao educativa. Marx afirmou que uma dificuldade peculiar liga-se a esta questao. De uma lado seria necessario mudar as condicoes sociais para se criar um novo sistema de ensino; de outro, um novo sistema de ensino transformaria as condicoes sociais.Para Marx, a transformacao educativa deveria ocorrer paralelamente a revolucao social. Para o desenvolvimento total do homem e a mudanca das relacoes sociais, a educacao deveria acompanhare acelerar esse movimento, mas nao encaregar-se exclusivamente de desencadea-la, nem de faze-la triunfar. VLADIMIR ILICH LENIN (1870-1924) Estadista russo foi fundador do comunismo bochevista, do partido comunista da URSS e do primeiro estado socialista do mundo. Lider da revolucao de 1917, gande estudioso do marxismo, escreveu varios livros sobre o assunto. Apos a guerra civil na russia, dirigiu a restauracao da economia e orientou a transicao da politica de guerra para a nova politica. A permanencia de Lenin a testa do governo sovietico foi extramamente curta. Em 1923 uma doenca forcou-o ao mais absoluto repouso, e rovocou sua morte no ano sequinte. Atuou nao apenas como importante teorico politico que, soube o ponto de vista da corrente ordoxia do marxismo, completou as contribuicoes originais de Marx e Engels. Foi tambem um organizador ativo, tendo partipado da organizacao revolucionaria que finalmente levou a revulacao de outubro e 1917, da qual foi o maior lider. Lenin atribuiu grande importancia a educacao no processo de transformacao social. Como primeiro revolucionario a assumir o controle de um governo, pode experimentar na pratica a implantacao das ideias socializadas na educacao. Acreditando que esta deveria desempenhar importante papel na construcao de uma nova sociedade, afirmava que mesmo a educacao burguesa que tanto criticava era melhor que a ignorancia. A educacao publica deveria ser eminentemente politica nosso trabalho no terreno do ensino e a mesma luta para derrotar a burguesia; declaramos publicamente que a escola a margem da vida, a margem da politica, e falsidade e hipocrisia. ANTON SEMIONOVITCH MAKARENKO (1888-1939) Considerado um dos maiores pedagogos sovieticos e um dos expoentes da historia e da educacao socialista, criou a talvez mais elaborada e completa proposta educacional comprometida com a construcao dasociedade socialista, dentre todas as produzidas pela tradicao revolucionaria. De origem ucraniana e operaria, filho de ferroviario, em 1905 Makarenko concluiu o curso de pedagogia na escola publica de Krementchug, passando a dar aulas em escolas populares ate 1914. Em 1927, quando aconteceu a Revolucao Bolchevique, Makarenko terminava um curso no Instituto Pedagogico de Poltava e dirigia uma escola de ferroviarios, desenvolvendo tabalhos politicos e pedagogicos junto