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Fotos de Paulo Sa, na casa da Mia. Grata, sograo!A aula da semana passada foi o maximo! Hoje vou dar uma de mamae coruja mesmo e babar um pouquinho. Explico. Ha duas semanas, Nina leu com a professora durante a aula a Valsa de Bhrams e Luiza explicou como deveriamos estuda-la em casa. Como a divisao ternaria de valsa nao e evidente, ela deveria estudar como um "motorzinho", subdividindo tudo: seminimas viraram colcheias e seminimas com ponto tambem. So depois de ter incorporado bem o ternario e que ela deveria tocar a musica com as figuras e ritmo certo. Deu super certo!Ou seja, uma semana depois, na aula passada, a musica ja era uma valsa! Entao Luiza falou em como Nina deveria "colorir" a musica, passando de uma nota a outra como se estivesse mudando os tons de laranja em um desenho, por exemplo. Sabe quando voce quer passar de uma cor para outra sem interrupcao, sem quebra? Era assim que ela deveria tocar essa musica belissima. Vovo Beth ainda acrescentou nesta semana, explicando que essa musica era tambem chamada de Berceuse, pois ela realmente "embala" as criancas para dormir.Pois bem: ontem fomos visitar uma amiga queridissima da familia, Mia, e Nina tocou a valsa. Era um presente para a Vovo Fatima, que tinha feito aniversario no dia anterior. Ficou lindo! Estavam presente muitas pessoas queridas e amadas, amigos que mais parecem da familia, e o povo se emocionou! Depois de tocar sua musica novinha em folha, sem errar nenhuma notinha, tocando com um belissimo som, tudo colorido, ela quis tocar Asa Branca com os musicos presentes. Acompanhada por dois violoes, fez um charminho, que nao se lembrava direito das notas, mas tocou de novo! Linda! Os musicos depois continuaram, tinha mais violonistas e cantores, teve ate saxofone! Mas Nina estava muito satisfeita com sua musica e com as palmas, agradeceu e guardou seu instrumento.O titulo do post traz criancas no plural! Isto porque Gabriel fez sua primeira "aula" com violino de borracha na semana passada tambem. Depois da aula da Nina, Luiza colocou o violino azul em seu queixo, o arco na mao direita, segurou e fez cho-co-la-te-quen-te. Ele ficou de olhos arregalados. Depois foi Luiza, depois eu e depois Nina. E ele acompanhou cada uma de nos prestando uma super atencao!... E... fim! Sua aula havia durado uns 45 segundos, onde ele prestou atencao o tempo inteiro! Nao se cansou e talvez tenha percebido que o violino e especial. Nao e um brinquedo qualquer. Ele envolve as pessoas que ele ama. E para mim, foi isso que ficou! Hoje de manha tivemos uma experiencia unica no Musica para Criancas. Alem da criancada, seus pais e queridos professores, o curso ficou mais vivo com a participacao ativa de varios artistas da cidade.Ricardo Dourado e sua equipe planejaram a "aula da visita", como e chamada, em homenagem a Brasilia e seu aniversario com musicos convidados. Eles entravam de sala em sala e tocavam para as criancas. Passando de sala em sala eu vi os Ernest Dias (mamae Beth, vovo Odette e tio
Jaime), Renato Matos, Calouro e GOG, dentre outros que infelizmente nao conheco o nome...Foi uma festa linda: criancada violinista ouvindo flauta e violao, bebes do tamanho do Gabriel dancando reggae (ao violao: Bruno?) e ouvindo as belas e politizadas palavras do poeta e rapper GOG. E o grand finale: o ensaio da orquestra de cordas virou palco para mais encontros muisicais.Houve apresentacao das criancas da flauta doce, da orquestra de violinos, sob a batuta de Raphael Egidio. Quando Renato Matos subiu ao palco para tocar "Um telefone e muito pouco", ele rapidamente passou para o Ricardo e a orquestra de cordas, da qual Joao maridao e Nina fazem parte, as notas basicas da harmonia e o auditorio cantou enquanto a orquestra fazia um arranjo improvisado e otimo na hora!Entao, ao som de um Canone composto em 1610 tocado pela orquestra, GOG compos seu rap ali mesmo. Como Ricardo brincou: um encontro de musica de 400 anos! Gente, ele fez uma musica/poema so com palavras comecadas pela letra "P"! Fiquei arrepiada e empolgadissima com aquela inteligencia e musicalidade. Eu, que ignorantemente nao conhecia o artista, fiquei fa dele na hora. Confiram sua trajetoria e trabalho aqui.Depois, a orquestra emendou Juriti, de Aldo Justo e Paulo Tovar (o Liga Tripa, gente!), que esta lindamente arranjada pelo Ricardo e tocada por esta orquestra tao especial! E o publico depois cantou. Foi emocionante. E o Bis? E claro que teve Bis! Vassourinhas! E assim, em grande estilo de frevo nas cordas, terminou-se a belissima festa de encontro musical brasiliense, entre criancas que fazem musica, pais que a apreciam e profissionais que fazem da arte a sua vida! Viva!
Fotos da aula da semana do Carnaval. Ariel, Gabriel e Luiza VolpiniGabriel esta com 2 anos e 8 meses e aprendendo muitas coisas novas na vida: irmaozinho novo (Iuri, que chegou dia 6 de janeiro deste ano!), escola pela manha, processo de desfralde terminado e aula de violino com um amigo!As aulas estao acontecendo aqui em casa. A professora, Luiza, chega depois do almoco, da a aula da Nina e depois vem para a sala, onde Ariel, de 4 anos, e sua mae, minha amiga Adriana, nos aguardam para uma linda (e sucinta) aula de musica. Este e o segundo ano de Ariel com seu violino e ele e muito compenetrado e musical, um verdadeiro exemplo para o meu pequeno Gabriel! Ariel ja toca o "chocolate quente" na corda mi e na corda la; ou seja, ja sabe fazer o "elevador" com o cotovelo. Agora, esta aprendendo a fazer a nota fi com o primeiro dedo na corda mi. Ao mesmo tempo, Luiza faz brincadeiras com o ritmo "trenzinho rapido" e ele ja esta quase conseguindo reproduzi-lo no instrumento.Gabriel fica bem atento a tudo. Teve um dia que ele estava muito cansado, com sono mesmo e nao quis tocar. Foi no dia que Luiza introduziu o trenzinho rapido. Ele ficou prestando muita atencao e ate participou das brincadeiras. Uma das conquistas fortes deste inicio de ano para ele foi o uso do "palquinho". Eles devem tocar em cima de seus tapetinhos, com a posicao boa dos pes.Ele tem gostado muito de tocar tudo o que cai em sua mao: pandeiro, bateria e claro, seu violino! Ele tambem adora inventar suas proprias musicas e canta-las para nos. Este ano sera um lindo ano cheio de musica. E... da capo! Quem foi que disse que ser mae ou pai era facil? Agora mesmo, estamos eu e meu marido e Gabriel oficialmente proibidos de entrar no quarto da Nina. Ha um aviso na porta, que esta fechada.Sim, eu me indispus com ela agora ha pouco porque ela ficou muito tempo na frente do computador, brincando com CDs-ROM educativos. Ela achou um monte deles guardados e foi brincando. Quando deu uma hora e meia dessa brincadeira, eu dei o toque que ja tava bom (pra mim). Ela, relutantemente, fechou tudo. Dai a alguns minutos, veio o pai e disse que ela estava de ferias (duas semanas) e que ela queria mais. OK.Eu tinha feito bolo e estava comendo com Gabriel, mas queria que ela estivesse aqui. Avisei. Ela, nem tchum. O pai foi la, ela nao escutou. Quando fui de novo, ja estava bem irritada. Mas ela veio. Depois eu disse que ela deveria terminar o que estava fazendo. Eu estava me referindo ao notebook aberto. Ele entendeu o que queria: jogar mais. Ai fiquei pau da vida e nervosamente tirei o CD do compartimento...Por que estou contando tudo isso? Nao sei exatamente. Ainda nao houve desfecho para esse desentendimento. Fico me perguntando se sou rigorosa demais, se deveria te-la deixado jogando enquanto ela estava a fim ate o momento que ela se cansasse... Mas nao
dei conta. Eu queria dividir um pouco com voces alguns momentos que nao sao faceis. Esta semana ela me escreveu o seguinte bilhete: "Mamae, nao quero mais fazer violino. 1000 desculpas." Eu li aquilo e fiquei me perguntando o que estava por tras daquelas palavras. Eu a chamei, coloquei-a no colo e fomos conversar. Eu lhe disse que a musica fazia parte dela e que ela a levaria por toda a sua vida, onde quer que ela fosse. Eu tambem disse a ela que, apesar de ser filha de musicos, eu nao tive incentivo para estudar, e quando as coisas ficavam dificeis para mim, eu desistia.Nao e a primeira vez que ela me diz que quer parar de tocar. E ela toca ha quatro anos. Se voce me julgar, vai pensar que sou uma mae insensivel e cruel. Mas eu acredito que o caminho da musica e um caminho sem volta. E claro que estou recuperando com ela a musica da minha infancia. E como cuidar de um jardim que esteve sempre la, mas esta cheio de mato. Ele esta la, mas e preciso trabalho e carinho para coloca-lo de novo no mapa, por assim dizer. Estudar musica nao e facil. Pode ser que para alguns virtuoses, o caminho seja menos dolorido no que diz respeito a tecnica, sei la. Mas para as pessoas normais, e ralacao mesmo. Porem, e um esforco que vem do lado do prazer, pois e delicioso escutar a propria musica, poder tocar com outras pessoas, apresentar-se, enfim, e um mundo riquissimo de muitas oportunidades.Outra coisa que disse a ela e a sorte que ela tem de ter a oportunidade de aprender musica de maneira tao ludica e amorosa como tem sido feito desde a sua iniciacao. Eu nao tive essa sorte. Estudei nos moldes tradicionais, com trocentas aulas de teoria e sem o apoio em casa. Finalmente, ela confessou que ha uma musica no repertorio da orquestra que ela esta achando bem dificil. E o Concerto Grosso de Claudio Santoro. Ontem passamos a musica, fizemos solfejo e acho que ficou menos dificil.Vamos ver se consegui chegar ao ponto. Alem de me abrir e desabafar, e claro, estou aqui para dizer aos pais que nao ha mesmo formulinha de bolo de como ser "bom" pai ou mae. Muitas vezes nao e facil, os filhos nos mostram coisas que precisamos ver e aprender em nos mesmos. E a gente erra. E muito. Mas estamos tentando acertar, nao e? Entao desejo a todos uma semana de olhares mais atenciosos e amorosos com nossas criancas, que, em principio, podem tudo, pois estao iniciando a vida. E mais conversa, mais brincadeira, mais historia e... mais musica!
Como nao se alegrar ao escutar "Vassourinhas"? Todo brasileiro que se preza gosta de ouvir aquelas notas e o ritmo inconfundivel do frevo, sem letra, e todo mundo vai quase que solfejando junto: te-ru-ru-ru-ne-ro, to-ro-re-ro-no-ro!... E por ai vai! hahaha! Assim ficou muito engracado!Enfim, Nina agora esta aprendendo esta musica. Ela foi arranjada por Ricardo Dourado para a orquestra de cordas. Ela estava meio apreensiva, pois julgando pela parte, a musica parece complicada mesmo. Tem uma hora em que ela deve tocar uma especie de escala descendente e ai ela se apavorava e dizia que nao dava mais para ler. Porem, eu perguntei a ela se ela nao conhecia a musica. Comecamos a canta-la e danca-la. Ela ficou animada. Eu disse que a musica ja estava dentro dela, que so precisava passar para o violino, que deixasse a coisa sair. E nao e que deu certo? Acho que ela perdeu o medo. Vamos ver o que ela vai dizer sobre o ensaio do sabado que vem.Ha mais algumas novidades. Durante o Projeto Brasilia Outros 50 (para saber mais, visite o blog deles aqui), as criancas do curso de violino vao tocar com uma banda de rock, cujo vocalista e um pai do curso. A musica escolhida foi Indios, de Renato Russo. Sabem aqueles acordes que acompanham? Serao os pequenos violinistas! Ainda estou por fora dos detalhes, mas sei que vai rolar. Entao em casa, tambem estamos estudando isso ai. Acho que vai ficar 10, ou melhor, 50, com a cara de Brasilia!Outra parte do nosso estudo e o Vibratto. Luiza passou para Nina uns belos acompanhamentos (coisas que ela trouxe do Texas), parece-me do proprio metodo Suzuki, tipo uma segunda voz para o livro 1. Muito legal. Nina comecou a "vibrar" no ano passado, por imitacao. Ela via seu professor, Raphael Egidio, vibrando sempre e bonito. Acho que comecou a reparar na Leticia, uma amiga um pouco mais velha e experiente, durante os ensaios da orquestra. Na epoca, Raphael me disse que comecava assim mesmo. E acho que chegou a hora de comecar a "formalizar" essa parte do estudo do violino, que me parece tao complexa.Mas Luiza foi categorica: voce pode ler as informacoes que o autor da. Mas Nina nao precisa saber desse tecnica. O importante agora e ela relaxar e nao tensionar a mao esquerda enquanto faz a corda vibrar mais. Fizemos o primeiro dueto ontem. Remando Suavemente, musica 2 do livro 1. Ela na sua segunda voz com vibratto, e eu, na melodia, na flauta contralto. Ficou muito legal!Bons estudos, boas risadas e aprendizados com seus filhos! Ate! NOTAS - Having Parents Practice, Edmund SprungerPresenca do pai/mae na aula e na pratica em casa: maximizar sua utilidade, minimizar sua interferenciaCriancas sao vulneraveis e nem sempre tem o vocabulario para expressar o que sentem acoes falam mais que as palavrasA crianca sempre quer acertar, so quer ter certeza de que e amada, quer sentir-se seguraPratica deve ser PRODUTIVA e PRAZEROSAPai/mae: professor de casa. Nos e que temos que nos preparar para a pratica em casaEstrategias indiretas funcionam quando diretas naoO
OBJETIVO DA PRATICA EM CASA E TORNAR AS COISAS MAIS FACEIS. Assim, os aspectos fisicos serao masterizados e a alma musical da crianca pode aparecer.E do adulto a responsabilidade de descobrir estrategias para que a repeticao se torne suportavel, para que tudo fique mais facilComo comecar? Comecando. Faca alguma coisa. Dedique algum tempo. O refinamento vira com o tempoDurante a pratica, so dizer o que precisa ser feito nao ajuda. So a repeticao pode tornar as coisas mais faceisA crianca precisa de concentracao para tocar. Os pais e o ambiente podem ajudar.O estudo da musica se torna mais prazeroso quando nos nos dedicamos a criar habitos que tornarao a pratica mais facilPreste atencao em si mesmo e so depois dedique-se a criancaE imprescindivel a nossa presenca durante as aulas individuas e em grupo. Assim, voce sabera o que a crianca precisa e o que ela nao precisa praticar. Outra vantagem: responsabilidade divididaO processo de como tocar e mais enriquecedor do que so saber as notasCrescer e aprender com a criancaDurante as aulas: SILENCIO. Durante a pratica em casa: procure manter-se silencioso tambem. Evite interrupcoes ao maximo. Faca a sua proposta e veja o que acontece. Elogie o que foi realmente bom e para cada repeticao proponha uma, somente uma correcao por vezA pratica em casa ja e treinamento para tocar em publicoESCUTAR O CD COM A CRIANCA. Por que? Ajuda a criar as habilidades necessarias para tocar a musica,que esta dentro da crianca. Alem disso, voce pode ajuda-la a lidar com a frustracao de que tocar um instrumento nao e tao simples quanto ela gostariaPraticando todo dia, voce mostra que a musica e importante (sem dize-lo)Boa parte do tempo em casa deve ser dedicado a REVISAODurante as pratica, fique e escuteDeixe que a crianca descubra o que nao deu certo por ela mesmaE preciso reconhecer os sentimentos das criancas e lidar com eles. Nao podemos controlar suas emocoes, mas podemos admitir que elas existem e so dai lidar com elas. Antes de comecar ou continuar, primeiro, perceba o sentimento e lide com ele, so depois, restrinja o comportamentoExplosoes agressivas nao precisam, nem devem ocorrerPergunte, nao diga o que fazer para corrigi-la. Use perguntas que permitam respostas expansivas: COMO, QUANDO, O QUE, AONDE, ao inves daquelas que nao vao lhe ajudar (SIM e NAO)De opcoes saudaveisFaca pedidos claros, gentis e firmesProcure oportunidades para ser flexivelCriancas testam nossos limites o tempo todo. Voce oferece o limite, mas nao e uma prisao (algemas), ofereca opcoes, flexibilidadeCrie e abuse das oportunidades para jogar e se divertirDe informacoes concretas, pertinentesPara a concentracao da crianca, nao use o comando concentre-se. Ao inves disso, chame a atencao dela para algo bem especifico (uma coisa de cada vez), como o terceiro dedo na marquinha, a posicao do cotovelo... Use a linguagem dela, procure repetir o vocabulario que o professor usa em sala de aula (porquinho, estrelinha, capitao...) O BASICO DA PRATICA EM CASAEscolha uma hora razoavel para praticar, por exemplo, nao quando a crianca esta com fome, cansada, ou acabou de terminar um montao de dever de casa e etc.Mantenha
a pratica em periodos curtos. 15 minutos por dia e mais eficiente do que 60 uma vez por semana.Seja flexivel: 10 minutos hoje, mas 20 amanhaTermine enquanto voce estiver no lucro. Por exemplo, se a crianca esta tendo um dia dificil e tudo esta dando errado, tudo bem parar ao inves de continuar rumo ao desastrePratique o que voce sabe e nao o que voce nao sabeA repeticao e muito importante. Os maiores violinistas do mundo tocam as mesmas pecas por mais de trinta anos!Trabalhe uma coisa de cada vez, por exemplo: ombro pra baixo ou cotovelo pra dentro. Se muitas coisas precisam de trabalho, priorize!
Quando eu conheci o Joao, meu marido, nos eramos professores de ingles na mesma escola. Tinhamos uma coordenadora brasileira, que havia passado a maior parte de sua vida em Nova York e estava voltando e se reestabelecendo no Brasil na epoca, a Juliana Braga. Ela falava portugues enrolado, era praticamente da nossa idade (uns 20 e poucos), muito inteligente e tinha muitas "sacacoes" da vida. Foi ela quem nos ensinou duas coisas. Ela mantinha uma imagem da obra de Edvard Munch, o famoso quadro "O Grito", em cima da mesa, com os dizeres: It's only a job! (E so um emprego!). A outra era uma de suas frases favoritas, que ela soltava quando a gente conversava sobre contas, despesas, rotinas: This is being an adult! (Praticamente: ser adulto e isso ai!)O titulo do post de hoje e uma adaptacao deste simples, mas belo ensinamento que aprendi com esta amiga anos atras: ser pai/mae e isso ai. Estou lendo o livro Helping Parents Practice - Ideas for Making it Easier, de Edmund Sprunger lentamente e estou aprendendo muito. O intuito do livro, como diz claramente o titulo, e auxiliar os pais em como praticar em casa com seus filhos e dar sugestoes para que a pratica torne-se mais facil.Este autor e americano, violinista e da aulas ha mais de vinte anos para criancas. Alem disso, ele tem formacao em psicoterapia, mas nao e pai! E eu acho este detalhe simplesmente magnifico! Uma pessoa que nao tem filhos amar, se interessar e dedicar toda a sua vida e o seu amor as criancas.Enfim, a questao nao e essa. A questao e que o livro e muito claro, escrito de forma simples, direta e repetitiva para que nos, pais, responsaveis por nossas crias, desenvolvamos uma escuta e uma percepcao mais ampla em relacao a nos mesmos, mas, principalmente, em relacao a nossas criancas, atraves do estudo da musica, claro. Ainda nao terminei de ler o livro, mas posso adiantar que uma das licoes mais importantes para mim e ficar calada. Com quatro anos de vivencia com minha filha de pratica em casa, comeco a perceber a importancia de, muitas vezes, ficar simplesmente calada durante a pratica e/ou so ressaltar os aspectos positivos daquele momento. No fim das contas, o mais importante e simplesmente estar presente enquanto a crianca toca e segurar minha ansiedade, ou minha tendencia em interferir no processo dela.A "Copa do Violino" terminou no sabado passado. A equipe de professores bolou uma aula super dinamica e divertida para que todos os alunos, de todas as idades e niveis tocassem. Foi muito divertido. Ao final, as criancas deveriam mostrar suas cadernetas com seus gols marcados durante o semestre para receberem suas medalhas de participacao. Nina ganhou medalha de ouro, suada e merecida, nao so por ela, mas por mim, pois praticamos muito juntas.Mas algumas criancas ganharam medalha de prata. O que me entristeceu nao foi este fato, mas as conversas desgostosas e de imcompreensao que eu escutei de outras maes. Mal-educado da minha parte, claro. Mas eu nao pude evitar escutar as maes dizerem
que era um absurdo esta diferenca de medalhas porque seus filhos nao haviam tocado tanto. Francamante, de uma vez por todas: tomemos responsabilidade por nossas criancas! Se a crianca nao pratica em casa, e porque ela nao foi estimulada a faze-lo, e porque nao teve o apoio, o ambiente ou sei la o que necessario. Vamos parar de culpar nossas criancas por nossas irresponsabilidades!E muito facil achar defeitos em tudo e em todos, nas escolas, nos cursos, nos professores, inclusive nas proprias criancas. Mas e muito dificil perceber e admitir que falhamos como pais em diversos momentos. E e ai que entra a minha frase do dia: this is being a parent. Ser pai e mae e isso: e se responsabilizar 100%, e amar 1oo%. E digo mais, os pais que tem a oportunidade de praticar qualquer coisa com seus filhos, dedicando-se 100% aquela atividade com seu filho, com amor e responsabilidade, tem muita chance de aprender e dar a volta por cima. Pode ser dificil, mas nao impossivel. Vamos em frente!
No dia 11 de junho, Nina apresentou o seu recital de formatura do livro 2. Foi um sucesso e uma vitoria!Nos tivemos um semestre bem puxado, com altos e baixos em relacao ao violino, inclusive uma proposta que partiu de mim mesma para que ela parasse de tocar DEPOIS que ela fizesse o recital de formatura... Eu nao tava aguentando a falta de paciencia dela e as reclamacoes mais do que constantes. Com Gabriel de um lado e um bebe recem-nascido de outro, confesso que me senti impotente em relacao ao estudo da Nina.Mas o Universo escreve certo por linhas tortas e o tempo foi passando e Nina amadureceu muito durante este periodo. Irma mais velha pela segunda vez, ela foi e tem sido mais solicitada nas tarefas domesticas e nos cuidados com os irmaos. Ela foi convidada a treinar na equipe de nado sincronizado no inicio do ano, mas desistiu alguns meses depois por causa dos treinos exaustivos e dos berros e esporros da treinadora. Joao e eu concordamos que era demais para uma garotinha que iria completar 10 anos e ja tinha muitas responsabilidades.Quando ela deixou o nado, eu fiquei um tanto desesperada, achando que ela largaria o violino tambem e sua unica "atividade" seria o facebook. Ledo engano! Ela nao somente continua adorando descer e brincar com as vizinhas de andar de patins, bicicleta e afins, como decidiu continuar a tocar. Em maio, houve o II Retiro de Violinos aqui em Brasilia, ao final do qual ela estava radiante e, muito feliz, foi a primeira vez que disse que queria continuar a tocar.A decisao de fazer o recital de formatura foi tomada em fevereiro, quando todo o livro 2 ja estava lido. Como Nina faria uma viagem a Franca com a escola no fim do mes de marco, combinamos com a Luiza que o recital ficaria para o mes de junho. Assim, comecou a nossa saga em busca do refinamento em sua tecnica e comecamos a trabalhar fundo na qualidade da musica da Nina. Para isso, usamos as gravacoes do Step by Step do volume 2, nas velocidades lenta e,posteriormente, media, assim como as gravacoes das musicas e o playback com piano.Foi facil? Nao muito... Inclusive porque apos o retiro, o professor Fredi Gerling, que acompanha a Nina ha varios anos, sugeriu que ela trocasse de violino e fosse diretamente para o 4/4, visto o seu crescimento e o tamanho de suas maos! Entao, alem de praticar tudo isso, Nina ainda foi trabalhando semana a semana para ganhar resistencia para poder tocar em um instrumento "tao grande". E ela fez um lindo trabalho!No periodo que antrecedeu o recital, ela voltou a ficar um tanto resistente, porem, nos ensaios com a pianista Hadassa (4, no total), demonstrou maturidade e disposicao para tocar cada vez mais bonito! Prestava atencao aos conselhos e correcoes da Luiza e me surpreendeu muito, ja que nem sempre eu pude estar presente, pois estamos ha mais de 40 dias sem o papai aqui em casa e eu fiquei muito cansada. Dentro do carro, a caminho do