Refletindo esta semana ainda sobre o enfoque no III Semestre de Pedagogia pela UFRGS destaco como estudo pertinente a interdisciplina de Literatura Infantil. O uso de literaturas infantil sao praticas cotidianas dos docentes e ainda bem. As literaturas tem poder de pocao magica carregada de uma coerencia como nos relata Fanny Abramovich em seu livro: Literatura Infantil Gostosuras e Bobices:... Mostrar desde cedo que nao e uma atividade escolar a mais, mecanica e descontextualizada, mas uma atividade vital, que precisa ser, desde cedo, plena de significacao. O uso adequado de literaturas infantil (coerencia e clareza na contacao, proposito tematico) estimula o educando a ampliar seu mundo de letramento bem como a internalizar suas angustias, entender problemas, medos e ate mesmo a expandir alegrias. Desta forma concluo que literaturas didaticas nao deixam de ser literaturas, mas nao contemple tantos sentidos aos leitores e espectadores de uma contacao. E certo, porem que o aluno necessita estar em contato com diferentes tipos literarios e que o mesmo possa adentrar (no caso de alunos alfabetizados) em uma propria leitura individual. A volupia em ler e indecifravel e unica!!! So quando o educando e estimulado nas mais variadas formas de ouvir, ler e reler historias o mesmo se encantara com esse habito que abre novos horizontes. O II semestre do curso em Licenciatura em Pedagogia apresentou-nos intedisciplinas significativas para minha pratica docente bem como tera maxima importancia para as argumentacoes teoricas do meu TCC, visto que aborda variados conceitos. Primeiramente a interdisciplina de Escolarizacao, Espaco e Tempo na perspectiva historica apresentando-nos O Manifesto dos pioneiros como um marco nas reivindicacoes e melhorias na existencia da escola publica no Brasil. A interdisciplina de Infancias de 0 a 6 anos apresentou-nos a complexidade do abandono nesta fase da vida onde ha um olhar aprofundado sobre o ponto de vista psicologico que aponta como a fase mais importante da vida de um ser humano, onde todas as contribuicoes e teorias de autores foram apresentados pela interdsciplina de Psicologia I atraves de Freud, Gestalte Piaget que aborda o erro como um processo unico e construtivo. Este semestre carregado de interlacos conceituais trouxe nos o presente de refletir sobre a educacao, suas influencias na sociedade e na infancia. Ainda neste semestre o estudo sobre o letramento e alfabetizacao onde conceituo apos alguns estudos os mesmos:Penso em alfabetizacao nao so como um dominio da leitura e da escrita, mas sim e tambem como a leitura e a interpretacao do individuo para com o mundo. Tanto e que para mim, o homem esta sempre se alfabetizando: culturalmente, emocionalmente, dominando novas palavras, novos conceitos que influenciam e ajudam o seu viver.Ano passado com uma turma de pre-escolar e inexperiente me vi perdida a tentar passar conhecimentos de letras e sons para meus alunos. Tendo de partida que eles ja liam, pois identificam rotulos, objetos, alguns identificavam cores... Comecei com contatos mais diretos: foi entao que coloquei nomes, letras em todos objetos da sala.Quadro, cadeiras, mesas, gavetas... Enfim tudo o que estava presente na sala, havia a identificacao por letras. Inclusive eles e eu-pois tinhamos crachas.Talvez