Hi, everybody!Ao assistir a alguns videos comicos, pensei: "isso seria uma boa estrategia de ensino de Lingua Inglesa".Portanto, aqui estou para algumas sugestoes!Sabemos que o riso e universal na especie humana e uma das coisas mais comuns que fazemos, alem de gerar bem estar em qualquer pessoa que ri!Por isso, acredito que, se trabalharmos o humor em sala de aula podemos conquistar nossos alunos e transformar o processo de ensino-aprendizagem mais efetivo.Contudo, devemos nos atentar quanto a banalizacao do ensino de Lingua Inglesa. Portanto, deixe o humor surgir naturalmente, nao o force e jamais desanime se as primeiras vezes nao atenderem as suas expectativas.Em algumas tentativas de buscar embasamento teorico para esta postagem, descobri, dentro do campo da Linguistica, que estamos no caminho certo!Entao, so para credibilizar, seguem duas citacoes de autores diferentes:"Classrooms in which laughter is welcome help bring learning to life." - Dickinson, D., "Humor and the Multiple Intelligence "The job of the teacher is to get students laughing, and when their mouths are open, to give them something on which to chew. Davis, Tom If Theyre Laughing... Vou comecar indicando um tipo de texto que muitos ja trabalham: "Comic strips"!Ao utilizarmos a Tirinha estamos trabalhando com o Eixo Tematico I - Tema 1 e Topicos 1, 2 e 4 do CBC de Lingua Estrangeira!(Compreensao escrita - Leitura)READING__________________________________________________________________Alguns sites disponibilizam gratuitamente milhares de tirinhas:http://www.monica.com.br/index.htmhttp://www.gocomics.com/http://www.garfield.com/comics/todayscomic.htmlOutra boa ideia para desenvolvermos nos nossos alunos as habilidades mencionadas acima e o "AKINATOR, the Web Genius"!Alem de divertir os alunos, o Akinator pode ser uma grande ferramenta para memorizacao de vocabulario.E necessario fazer um cadastro para que o "Genio da Web" possa arriscar suas adivinhacoes!(Endereco do Akinator: http://en.akinator.com/)Nao poderia deixar de indicar atividades que desenvolvem as habilidades de Compreensao oral (escuta) e Producao oral (fala). Respectivamente: Eixo Tematico I - Temas 3 e 4 do CBC de Lingua Estrangeira.LISTENING:Como atividade de Listening podemos pedir que os alunos respondam as questoes:1- Whos speaking? ( ) Lorna ( ) Donna ( ) Mona2- Whats her last name? ( ) Queen ( ) King ( ) Duke3- Whos Chris? ( ) the pianist ( ) the organist ( ) the singer 4- Im sorry. I stutter... ( ) So do I. ( ) So I hear. ( ) So long.5- Youre making fun of my accent?6- She was making fun of my voice.7- She was making fun of my speech impediment 8- She was making fun of my tongue twisters.SPEAKING (Role playing):Neste caso podemos pedir para que os alunos facam um "cover" deste video, acrescentando falas.(Exemplo de cover)Sao inumeras as atividades que podemos explorar o humor... basta usar a criatividade e o CBC, e claro!Entao e isso...ate a proxima! Abraco! Good afternoon, guys!Com intuito de compartilhar boas praticas de sala de aula, posto hoje algumas referencias musicais para que possamos trabalhar principalmente o Tema 3 do CBC de Lingua Estrangeira.Como ja e de nosso conhecimento, alguns cuidados devem ser tomados na hora de escolhermos a musica para trabalharmos em sala de aula. Pensando nisso, listo abaixo criterios para a selecao de musicas:escolha uma cancao com referencias culturais (sociais,