A palestra foi muito interessante, apesar de que nao concordo com tudo que Ken Robinsom abordou. Acho que muita coisa que foi dita, por ele, precisa ser repensadas e analisadas, principalmente em relacao a educacao e a profissao de professor. Apos assistir a palestra, refleti muito sobre minha vida profissional e escrevi este texto.Assistindo a palestra lembrei-me das minhas aulas de ciencias com as criancas do 6 oano do ensino fundamental, no ano de 2010. Essa turma marcou minha vida profissional porque ate aquele ano eu so tinha trabalhado com a turma do ensino medio no conteudo de biologia. O mundo das criancas e completamente diferente quando comparado ao mundo dos adolescentes, as criancas sao criativas, respondem sem medo de errar, falam espontaneamente, contam suas historias, suas experiencias e sao atrevidas. Quando o palestrante menciona que a escola mata a criatividade das criancas, eu tenho que concordar. Nos professores ficamos presos a um curriculo que nos e imposto e que devemos cumprir a risca, uma vez que, seremos comprados pelo nao cumprimento dele. Hoje, fazendo uma reflexao da vi da profissional consigo visualizar os inumeros erros que cometi por seguir um curriculo severo, conteudista, e alheio ao mundo dos alunos. Aquelas criancas do 6o ano marcaram minha vida, porque pela primeira vez em sete anos de profissao consegui trabalhar assuntos do mundo deles, assuntos que permitiam ir alem do conteudo do curriculo, assuntos que tornavam as aulas interessantes e que permitiam, pelos menos em algumas aulas, que eles pudessem ser criativos. Delizoicov et al (2009) faz uma critica, com relacao a formacao inicial de professores, uma fez que, segundo este uns dos desafios do mundo contemporaneo, particularmente os relativos as transformacoes pelas quais a educacao escolar necessita passar, incidem diretamente sobre os cursos de formacao inicial e continuada de professores, cujos os saberes e praticas tradicionais estabelecidos e disseminados dao sinais inequivocos de esgotamento. Mediante a essa abordagem de Delizoicov (2009) e considerando o video da palestra, entendo que precisamos repensar o curriculo, torna-lo mais atrativos, mais oportuno para se trabalhar a criatividade dos alunos, bem como, sendo mediador para o desenvolvimento de talentos. Quando comparo minhas aulas de biologia para os alunos do ensino medio e as aulas de ciencias do 6o ano, vejo que o conteudo e importante porem deve ser trabalhado prol dos alunos, de suas necessidades, de suas expectativas, do seu mundoConsidero como pertinentes as consideracoes de Chassot (2003), quando este mencionam que e permitido reivindicar a escola um papel mais atuante na disseminacao do conhecimento. Sonhadoramente, podemos pensar a escola sendo polo de disseminacao de informacoes privilegiadas (CHASSOT, 2003, p.90).Mediante a essas abordagens, considero importante repensar o papel da escola e o papel do curriculo. Como ja mencionei o conteudo e importante, porem necessita ser trabalhado em prol dos alunos, uma vez que, o professor nao e portador de verdades absolutas. Aula: 11/05Considerando alguns questionamentos da aula do dia 11/05 algumas questoes me chamaram a atencao. Como as apontadas abaixoQual o papel da ciencia no curriculo? Quem define a verdade vinculada no curriculo? Que conhecimento a escola