"Nao ta facil pra ninguem.!" E o que escuto diariamente na Tv, nos programas de radio, nos pontos de onibus, dos alunos que pagam aluguel na cidade para poder se manter na universidade, escuto isso do homem que vende bala no onibus pra sustentar a familia, escuto de um pai, escuto de um filho, escuto de um filho, escuto nas letras de musicas que o mundo esta doente...E vejo que esta "doenca" nao comecou agora e nem esta proxima de acabar. Sao decadas de descasos, de corrupcao, de abuso de poder, sao decadas de uma ma distribuicao governamental em que o cidadao e tratado apenas como uma marionete a servico de alimentar o governo com impostos elevadissimos.#CHEGA! #QueMundoeEsse? EuTePergunto.Extraido do Google + Gaiola fechada a sete chaves.Nao permitia que os passaros pudessem ser livres e voar.Talvez por medo de que eles voassem demais..Mas. O medo enfrentou!Abriu a gaiola e voou, voou alem das montanhas, encheu de esperancas os que tinham azas quebradas...Ajudou o vento a cantar, para muitos que so ouvia o vento chorar.Fez do amor, a mais bela cancao!Com os amigos, viveu grandes momentos!Com a familia, recuperou o sentimento!Foi feliz! E nao recusou mais nada de dentro.Porem com seu proprio esforco foi caminhando aos poucos. Cansara? O tempo o cansou. Nao conseguia mais cantar, nem voar.No peito foi cravado uma flecha e entao o suspiro temido...Os olhos brilhavam e ofuscavam.Tentou, lutou... E morreu.O que restou? Nenhuma alegria? Nenhum sentimento?Tudo. Alem do corpo inerte, a esperanca.O sonho desabrochou nas rosas!Os olhos entao ja fechados e o coracao parado, apenas materia.O sonho nao morria, nascia.Tuas azas, teus planos de voos...Deixou marcado nos coracoes dos que olharam para o ceu.Marcado.Que os sonhos precisam ser lutados,mesmo que nao sejam alcancados.So assim fara com que as gaiolasDe outros coracoes egoistasIgual aquele que venceuPossa abrir cada cadeadoque aos passaros prendeu. O ENSINO DA GRAMATICA NAS ESCOLAS: UM ESTUDO ENTRE O NORMATIVO E O TEXTUALRenata Natassi[i]RESUMOA utilizacao da gramatica nas escolas, sempre gerou problemas quanto a forma de sua pratica, com o aprendizado a partir de regras que limitam um desdobramento no ambito do desenvolvimento do aluno, encontramos um desprezo, a falta de interesse ao perceber diferentes construcoes da qual ele pensara ter captado como correto,como uma ideia limitada, no que dificulta a socializacao. Por tal razao, aqui presente uma breve pesquisa com o intuito voltado as escolas, sobre a gramatica tradicional, que apresenta uma visao preconceituosa e purista da lingua, expressa ora na censura a certos usos, ora na exclusao de determinadas construcoes (Suassuna-2001) que se preocupa em preservar a historicidade da lingua, vejamos tambem os valores que a gramatica textual a difere.Palavras-Chave: Gramatica. Escolas. Pesquisa. Normativo. TextualINTRODUCAOA primeira gramatica elaborada pelo homem foi a do sanscrito com o objetivo de descrever categorias da lingua e evitar as variacoes de erros. Ao longo dos seculos, ela foi desenvolvida com diferentes fins, diversos pesquisadores estudaram e puseram a definir a gramatica com objetivos distintos, como: Platao por uma maneira de regular a atribuicao das letras na formacao dos nomes (Neves, 1987) em Cratilo, que era definida como a