questao da racionalidade. Por um lado, instiga-me pensar que nao somos exatamente animais racionais - bem , e verdade que entendo com facilidade a concepcao de que o ser humano nao e um animal racional, mas um animal que tem a racionalidade ao lado de outras faculdades; por outro, instiga-me pensar que, se nos entendermos como animais racionais, estaremos necessariamente presos ao projeto da modernidade, que ja tem no modelo antropologico eurocentrico, quica iluminista, seu ideal.Para nenhuma dessas duas reflexoes, acima, tenho respostas. Se por um lado concebo o ser humano como muito-mais-que-racionalidade, por outro entendo-o (entendo-me, portanto) como racional-e-algo-mais... Se, por outro, concebo a racionalidade como parte do projeto da modernidade (para saber mais sobre isso, veja a introducao de Enrique Dussel ao livro Etica da Libertacao, ao nao ver-me como a-racional nao vejo-me como a-moderno e, portanto, nao vejo-me como a-europeu. Contrariado, talvez, sou obrigado a concordar com meu amigo prof. Marcos Sidnei ao afirmar que o projeto da modernidade nunca falhou...Angustiado, pensando nestas questoes, percebo nos estudos recentes do prof. Jose Eustaquio Romao, uma alternativa. Romao tem defendido que o problema nao e o fato da filosofia, eurocentrica, ser racional; mas sim o fato da racionalidade aceita pela filosofia como base e instrumento filosofico estar no singular. Segundo ele nao ha uma racionalidade, mas racionalidades. E, ainda segundo ele, o mundo globalizado abre espaco e exige que se manifeste uma racionalidade oprimida, nao-eurocentrica.O prof. Romao falara sobre essa questao no proximo dia 30/10, na FEUSP, em evento aberto ao publico, como segue:A AREA TEMATICA de FILOSOFIA DA EDUCACAO EO NUCLEO de ESTUDO e PESQUISA EM FILOSOFIA DA EDUCACAONEPEFEconvidam para a sessao dosSEMINARIOS ABERTOSDE FILOSOFIA DA EDUCACAODia: 30 de outubro de 200814:00-17:00 h. Faculdade de Educacao / USPAv. da Universidade, 308 - Cidade UniversitariaSala 103, Bloco BTema:As razoes oprimidas no mundo em globalizacao.Expositor:Jose Eustaquio RomaoGraduado em Historia, pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1970) e Doutorado em Educacao (1996), pela Universidade de Sao Paulo. Atualmente, e professor do curso de Mestrado em Educacao, na Universidade Nove de Julho (Uninove), em Sao Paulo (Brasil), onde coordena o Grupo de Pesquisa Culturas e Educacao. E professor visitante da Universidade Lusofona de Humanidades e Tecnologias (ULHT), de Lisboa (Portugal). Atuou como coordenador e professor dos programas de mestrado (Educacao, Letras e Psicologia) do Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (CESJF). E um dos fundadores do Instituto Paulo Freire e coordenador da Catedra do Oprimido, vinculada a Universitas Paulo Freire (Unifreire).E autor de varios livros, dentre os quais se destacam: Poder local e educacao (1992), Avaliacao dialogica (1998); Dialetica da diferenca (2000); Pedagogia dialogica (2002), alem de mais de tres dezenas de artigos, publicados em periodicos cientificos nacionais e estrangeiros.Tem vasta experiencia na area de administracao escolar: foi Secretario da Educacao de Juiz de Fora (1983-1988) e de Governo (1997-2000) desta mesma cidade. Foi Pro-Reitor de Ensino e Pesquisa da Universidade Federal de Juiz de Fora; Coordenador Local das Licenciaturas em Tefe, Amazonas. Desenvolve estudos sobre o pensamento de Paulo Freire, estendendo-o para uma Teoria da Civilizacao do Oprimido, isto e,