as questoes no ambito mais filosofico. O modelo de software livre apresenta algumas caracteristicas que sao muito interessantes a educacao: aprendizado colaborativo, producao coletiva, compartilhamento de resultados... ou seja, tanto a educacao quanto o software livre tem muito a aprender um com o outro.Na Latinoware e em outros eventos, a enfase acaba sendo maior para o software livre, mas o que tem a dizer sobre a robotica e o hardware livre como elementos educacionais?Bom, o software e uma das pontas do processo. Devemos lutar por um "modelo tecnologico livre", em que todo o processo possa ser livremente apreendido e compartilhado. Nesse aspecto, tanto a robotica quanto o hardware livre (quanto os proprios elementos da cultura livre) sao pecas-chave. Em particular a robotica livre, pois ela nos permite "ver" processos que, muitas vezes, tem um carater muito abstrato quandotratados somente no ambito do software. Portanto, acho que ja passou da hora de comecarmos a estimular mais a liberdade tambem fora dos softwares. Inclusive, mesmo com todas as dificuldades que enfrentamos, acredito que a luta pelo software livre ja esta razoavelmente definida. Agora e hora de comecarmos a libertar os hardwares.:-)E antes de irmos para estas tecnologias tao presentes hoje, sabemos que nem todas as criancas latinoamericanas nascem com um tablet nas maos. Como motivar o gosto por conhecimentos abertos desde cedo, mesmo em criancas que nao tem condicoes de descobrir prematuramente um computador de qualquer tipo?Essa e uma pergunta pertinente, pois temos a tendencia a vermos a realidade filtrada pelo que esta a nossa volta. Acreditamos, por exemplo, que Internet e algo universal. E aqui no Brasil, mesmo proximo aos grandes centros, existem diversas defasagens, tanto de infraestrutura quanto de qualidade dos servicos prestados. Portanto, antes de entrarmos na discussao do software propriamente dito, temos que pensar como lidamos com o conhecimento.Os sistemas de ensino deveriam ser estruturados de forma a estimular nao so o aprendizado como tambem o compartilhamento do que se aprende. O conhecimento deveria ser produzido por todos e nao simplesmente repassado pelos professores. Dessa forma, quando ser "horizontaliza" a relacao, fica mais facil todos colaborarem. A partir dai, podemos partir para questoes mais praticas, como montagem de aparatos tecnologicos "artesanais" (como cameras fotograficas "pin hole", artefatos roboticos a partir de sucata e outras coisas mais).Feito isso, devemos partir para a divulgacao desse conhecimento produzido coletivamente. Blogs pessoais (ou coletivos), foruns de discussao e redes sociais sao bons lugares para isso. E o acesso nem precisa ser pessoal. Pode-se usar para isso o laboratorio de informatica da escola, ou algum telecentro ou mesmo a lan house. E bom considerar tambem que nao precisamos depender da Internet pra isso. Apresentacoes em radios comunitarias (ou, quem sabe, MONTAR uma radio comunitaria?) e mesmo em pracas publicas podem nao ter o glamour e o efeito "global" da Internet, mas funcionam muito bem para dividir com outras pessoas o que esta sendo feito. E, no final das contas, e isso o que interessa: produzir e compartilhar. A essencia do software livre esta ai. Mesmo que nao tenha nenhum software envolvido.:-) Por LatinoWare 2011