vez, alem de discursos e panfletos, publicacoes de circulacao interna da Universidade Federal da Bahia escritas por professores e pesquisadores. Como o proprio autor esclarece, sao suas reflexoes ao longo de toda sua vida de estudo e trabalho nos campos da educacao, da comunicacao, da ciencia, da cultura e das tecnologias da Informacao e comunicacao (TICs).O autor descreve em 240 paginas suas vivencias pessoais e profissionais em uma escrita leve, propria dos textos jornalisticos, contudo considerando o rigor academico. Pretto nos leva a refletir o verdadeiro papel do ensino, a funcao do professor e os rumos da escola do futuro. Em sete capitulos de Escritos sobre educacao, comunicacao e cultura e desvelado o cidadao comprometido com a educacao de qualidade e o homem que sabe acompanhar as transformacoes da sociedade. O primeiro capitulo da obra, Entrevista e Discursos, o autor apresenta suas inquietacoes sobre o acelerado avanco das TICs e as possibilidades de integracao das mesmas com a educacao; relata como ocorreu a criacao da Rede Bahia, uma perna dessa grande rede internacional de mais de 40 milhoes de usuarios chamada internet (p.21). Na entrevista Nao existe livro Ideal, Pretto afirma que a melhoria do ensino tambem e responsabilidade dos professores, alunos e pais e que a qualificacao docente passa pelo uso das tecnologias, pelo dominio de conteudos e da atuacao politica do professor na sociedade. Os demais escritos do capitulo 1 reforcam a necessidade da escola de se abrir para meninada e aprender com os alunos a construir sua forma de aprender, o conhecimento deve ser experimentado, refeito, reconstruido, errando e acertando. E chegada a hora de dar futuro a escola, construir novas educacoes, tendo as TICs como forca propulsora.No capitulo 2 denominado Escritos: Educacao foram organizados em ordem cronologica os textos mais direcionados para a educacao, segundo o autor, sao artigos de jornal, publicados ou nao. Pretto demonstra neste capitulo sua preocupacao com as politicas publicas de formacao de professores e de livros didaticos no Brasil, alem do papel dos meios de comunicacao de massa na formacao do povo brasileiro. O autor chama atencao para o desprestigio do professor na sociedade, afirmando: a grande maioria dos professores de primeiro e segundo graus trabalha sem nenhuma autonomia, sem dignidade profissional, nao decidindo o que, como e por que fazer dentro da escola. (p. 78)As reflexoes sobre o livro didatico sao aprofundadas no capitulo 3, intitulado Educacao: livros didaticos. Mais uma vez, Pretto alerta sobre a exclusao dos professores e entidades representativas das decisoes que envolvem diretamente a escola. O autor denuncia as discriminacoes presentes nos livros didaticos e o incentivo a memorizacao presentes nesses recursos.O capitulo 4, A Cultura: o cuidado com a cidade e as gentes apresenta a producao do autor no campo da cultura em articulacao com a educacao. Pretto faz uma viagem por lugares singulares do nosso estado, demonstrando todo o amor que tem por esta terra que o adotou como filho desde os 11 de idade. Na cronica Velhos tempos que nao voltam mais o autor nos emociona ao falar da cidade onde viveu de 1960 a