OBJETIVOPromover o desenvolvimento fisico, psiquico e social da crianca respeitando sua maturidade emocional. Incentivar o uso do raciocinio atraves de atividades recreativas que valorizem a auto-estima do aluno. Nesta importante etapa do desenvolvimento infantil, a aprendizagem ocorre sempre de maneira integrada e esta presente tanto nas atividades espontaneas quanto nas situacoes pedagogicas institucionais. Alem disso, apesar da pouca idade, quando as criancas chegam a escola trazem consigo uma certa bagagem de conhecimentos, e algumas delas ja sabem muita coisa sobre o mundo que as rodeia.OBJETIVOS SOCIO-EMOCIONAIS1. Desenvolve habitos de asseio: pedir para ir ao banheiro, lavar as maos, limpar o nariz, etc. 2. Habitua-lo a usar os cliches sociais. Exemplo: Por favor, muito obrigado, com licenca, etc. 3. Permitir que a crianca seja independente. 4. Deixa-la explorar ao maximo os objetos e brinquedos. 5. Levar a crianca a brincar com os outros. 6. Fazer com que a crianca nao fixe em um unico colega. 7. Mante-la ocupada. 8. Levar a crianca a participar das atividades de grupo.ATIVIDADES- Controle dos esfincteres, de forma gradativa e com grande paciencia e estimulo/incentivo por parte do professor.- Higiene Bucal apos as refeicoes, estimulando e incentivando para o uso da escova. - Alimentar-se sozinho, com ajuda do professor, aos poucos as criancas aprenderem a levar a colher sozinha a boca.- Introducao de alimentos solidos, onde aos poucos as criancas deverao se alimentar normalmente, como as criancas maiores, tirando a sopa e a fruta.- Estimulacao do proprio corpo, identificando e nomeando as partes do corpo. Pode utilizar musicas e brincar de lavar a boneca. No banho tambem nomeia-se o corpo. " Garatuja: folhas em branco, onde a crianca podera pintar com lapis, giz de cera e/ou guache (tomando muito cuidado para nao levar a boca e aos olhos).- Exercicios de encaixe, sempre incentivando para que a crianca acerte. De inicio o professor deve ajudar a crianca, ate que ela consiga associar a forma ao buraco. - Jogos de bola em rodas, promovendo a integracao social, onde a criancas devera joga-la para o amigo, dizendo o nome (ou dito pelo professor).- Trabalhos manuais com massinhas e argila, deixando que estes manuseiem bastante.- Incentivo e desenvolvimento da fala, onde o professor devera conversar e estimular para que a crianca consiga manifestar o que quer, nao permitindo que ela so se manifeste por gestos.- Ampliar seu vocabulario, conversando diariamente, com a crianca sobre os aspectos do dia-a-dia.- Incentivar e permitir a fala da crianca em todas as atividades possiveis, falando corretamente com a crianca. Mostrar a crianca a conveniencia de falar em voz baixa, trabalhando com a crianca o saber escutar.- Apresentacao das cores.- Trabalhos com musicas gestuais, cantigas de roda e danca, estimulando partes do corpo.- Contos de historias curtas.- Desenvolver na crianca a capacidade de comunicar e se expressar por meio de jogos simbolicos;- Coordenacao motora livre, como rasgar papel, brincar de massinha, etc.- Brincadeiras de imitar os adultos, como escovar os dentes de bonecas, fazer comidinha, ir as compras, banho boneca, etc.- Desenvolver na crianca a imagem mental dos objetos;- Explorar o ambiente escolar, mostrando arvores, passarinhos, parquinho,