alunos que facam entrevistas e produzam um video com capoeiristas e/ou ex-capoeiristas, com no minimo dois anos de pratica continua, que possam comentar sobre casos reais de praticantes que se lesionaram devido ao exagero. Em seguida assistir aos videos e comentar com os alunos sobre os limites do corpo e as razoes pelas quais uma atividade fisica deve ser praticada adequadamente. 2. Tambem pode-se levar um dos entrevistados para relatar sua experiencia e conversar com os alunos.Orientacao Sexual:1. Solicitar aos alunos que levem para a aula recortes de jornais e revistas, fotos, reportagens e/ou xerox de livros, que apresentem a tematica da mulher na Capoeira. A partir deste material e abordagem do tema com os alunos, montar um painel, atraves de colagens, que sera exposto na escola. Cada turma fara o seu proprio cartaz e o professor pode montar uma exposicao dos trabalhos realizados.- Topicos interessantes a serem apontados: Quem foi a primeira Mestra de Capoeira? Existem rodas de Capoeira somente para mulheres? Como se deu sua participacao que era minima e hoje percebe-se um alto numero de mulheres capoeiristas?2. A partir de diferentes materiais: lapis de cor, giz de cera, canetinha hidrocor, etc, o professor solicita aos alunos que facam duplas mistas, um menino e uma menina. A partir dai cada dupla tera uma folha de papel jornal e fara desenhos (bonequinhos simples) um do outro, realizando movimentos de Capoeira. Desta forma surgirao os desenhos dos meninos e das meninas que nao apresentarao diferencas, sendo possivel discutir e demonstrar as questoes de genero, pois apesar do corpo feminino expressar-se de formas variadas do masculino, as acoes motoras produzidas sao as mesmas.Esta atividade tambem oportuniza que todos participem, aprendendo a Capoeira e outros temas de diferentes maneiras - neste caso pelo desenho - contemplando as individualidades que se apresentam entre os alunos, satisfazendo-as. Estes cartazes tambem podem ser expostos.Trabalho e Consumo:1. Solicitar aos alunos que levem diferentes tipos de roupas e calcados usados, que possam ser utilizados na aula. O professor pode separa-los em grupos e indicar o que cada um deles ira levar: calcas jeans, bermudas jeans, camisetas, camisas de gola, saias, sapatos de salto alto, sapatilhas, tenis, sapatos de couro, etc. A intensao e exemplificar e discutir o que e adequado e o que nao e para a pratica da Capoeira. Pedir que vistam o material que levaram, por cima mesmo de suas roupas e o professor desenvolve uma aula pratica de Capoeira e a roda treino.Discutir com eles como foi a vivencia e as dificuldades encontradas apontando para o que e realmente necessario para praticar a Capoeira e outros esportes e a propria Educacao Fisica.2. Pesquisar, juntamente com os alunos, quais sites e blogs de Capoeira trabalham com a comercializacao de produtos relacionados a arte-luta. Fazer uma listagem de quais sao, os valores, para que servem, etc.Discutir e refletir com eles sobre estes valores, o que e necessario, o que eles comprariam e porque; qual a utilidade do que esta sendo vendido, dentre outros. 3. Solicitar aos alunos que investiguem sobre o valor cobrado nos Batizados de Capoeira e