social, apresentando videos, textos, relatos, musicas, filmes, palestras, que demonstre os disturbios causados pelo uso da droga, assim como as consequencias que ela pode trazer para o ambito social. Promover debates de maneira critica e sem preconceitos em busca de intensa participacao e troca de conhecimentos coletivos, a fim de estimula-los e sensibiliza-los para uma conscientizacao ao uso indevido de drogas. Realizada as discussoes conceituais, sociais, tecnicas e metodologicas que abarcam o tema da instalacao, partir para a producao ressaltando sempre a importancia de se trabalhar a Instalacao como expressao artistica no seu espaco-tempo. Utilizar pontos de referencia artistica para o processo de criacao e inspiracao da instalacao como a obra Sem titulo, 2005. Tecnica mista, de Nuno Ramos e a obra Bolide Caixa 18 de 1966, intitulada Homenagem a Cara de Cavalo de Helio Oiticica, as quais subsidiarao a pratica da investigacao e da descoberta. 2- DESENVOLVIMENTO2.1- Abordagem em arte - educacao a partir de historia de vida.A prevencao e a conscientizacao ao uso prejudicial da maconha tem sua abordagem na instalacao artistica, produzida a partir de uma historia de vida. Na esteira dessa abordagem educacional a busca e sensibilizar a atencao dos alunos para a arteeducacao, sendo um dos maiores desafios a serem alcancados pelo arteeducador.Aprender e apreender a arte a partir da realizacao de historias de vida ou vividas e promover o encontro de situacoes inusitadas que podem ser ricamente produtivas e significativas para a formacao da identidade pessoal do individuo, onde ocorre o processo de internalizacao, reflexao e sensibilizacao.Atraves da pratica transformadora o professor procurara desmistificar e questionar, junto com o aluno, o conhecimento e o saber difundidos nas acoes que deslizam pelo territorio educacional e social.Em torno de uma abordagem humanista e essencial para o professor aceitar o aluno como ele e compreendendo os sentimentos que ele guarda dentro de si.O ato de ensinar busca um aprendizado permanente, assim, o professor sai da condicao de transmissor do saber da arte e ousa no caminho da propria acao de ensinar, como citado por Virginia Kastruf: O melhor aprendiz nao e aquele que aborda o mundo por meio de habitos cristalizados, mas o que consegue permanecer sempre em processo de aprendizagem. A instalacao em artes sendo uma expressao artistica efemera e circunstancial oportuniza a exteriorizacao dos sentimentos arraigados na historia vivida pelo professor.2.2-Trabalho de prevencao e conscientizacao ao uso da maconha.Haja vista que a arte como promotora de encontros, nos da a possibilidade de buscarmos novas formas de sociabilidade. A historia vivida pelo professor, embora assuma caracteristicas bem pessoais, se faz presente na representacao social e por essa diretriz e vista como um processo publico, compartilhada na interacao efetiva e coletiva. Desta forma a representacao social e compreendida como a elaboracao de um objeto social pela comunidade com o proposito de conduzir e comunicar se. (Moscovici, p.251) E de suma importancia a representacao social da maconha em instituicoes escolares, como a comunicacao que debata a prevencao e conscientizacao ao consumo entre os jovens estudantes. Dada a relevancia de trabalhar esse contexto no espaco educacional, o estudo tem como base