sem perceber. Em varios momentos, fiquei insegura aoque estavamos propondo, em relacao a resposta dos jovens, quando estivessem defato, sendo deslocados de seu local de trabalho para uma atividade fora de seuambiente e rotina diaria. Devido a organizacao de efetivo no ComandoMilitar, nosso projeto foi desenvolvidoconsiderando aplicacoes do mesmo roteiro para tres turmas de recrutas, em datasdiferentes. Cada turma, seria com dez soldados, em principio. No entanto, aposajustes e possibilidades do proprio Comando realizamos a acao com duas turmas. A primeira turma com nove recrutas e uma Sargentoe a segunda turma com dois recrutas. De qualquer forma, foi gratificante, poisno total, onze rapazes e uma jovem Sargento, colaboraram com a acao de umaforma enriquecedora. Acredito que conseguimos somar algoaos jovens, assim como aprendemos bastante com eles. Alguns ja conheciam ou seinteressavam por arte, outros nao conheciam qualquer museu do Centro Historico.Inclusive, passavam por diversas vezes, pelo predio do MT sem ter ideia do quese tratava. Ficaram muito surpresos com o que experimentaram com a atividadeque conseguimos proporcionar a eles. CONSIDERACOESFINAIS Foi um desafio, defato, realizar um projeto e executar o mesmo em um museu onde nao haviamosfeito sequer algum estagio e onde nao tinhamos contato ou amizade com osprofissionais envolvidos em sua administracao ou atividades e que conheciamosapenas como qualquer visitante comum. Alem disso, nosso publico-alvo, de certaforma, nao esperava ser convidado para uma atividade educativa ligada a arte, nohorario de servico e fora dos dominios da instituicao que o abriga. Um dadopositivo: esse cenario mudou e para melhor, tanto em relacao ao Museu doTrabalho quanto ao nosso publico-alvo. Fui convidada a estagiar no Museu e aTenente Nathalia informou que o Comando Militar esta aberto a novos projetosque venham a surgir. Reconheco que podiamos ter dado mais atencao ao maquinariodo MT. Mas este erro sera corrigido nos proximos trabalhos junto ao Museu doTrabalho. Pretendo levar outrasturmas de recrutas em 2017, atraves de projetos elaborados como integrante,mesmo que provisoria, do Museu do Trabalho. Gostaria de perceber como sera comos proximos jovens recrutas e ate mesmo, se possivel, levar alguns dos jovensque participaram deste Olhares, pois alguns continuarao no servico militar. O publico-alvoescolhido e um publico original, pelo que percebemos, por nao encontrarmosqualquer referencia em outros trabalhos. Percebi com este projetoque nos, museologo(a)s, alem de buscar novos olhares do publico para com asatividades de um museu, podemos tambem olhar e perceber estes publicos queestao perto e, ao mesmo tempo, longe dos museus. Aprendi que a busca de uma relacaomuseu e publico nao se resume a pesquisar e organizar o acervo, montar umaexposicao, abrir as portas da instituicao e aguardar o visitante entrar. Elaborare executar um projeto de acao educativa, para a disciplina Educacao em Museus,possibilitou-me, alem de valorizar ainda mais os profissionais que se dedicam aesta area, uma melhor compreensao em relacao a responsabilidade social de um(a)profissional em museologia. ReferenciasBibliograficasGUARNIERI,Waldisa R. C. Exposicao: texto museologico e o contexto cultural. 1986d.In: BRUNO, Maria Cristina Oliveira (Org.) Walsisa Russio Camargo Guarnieri:textos e contextos de uma trajetoria profissional. Vol. 1, 1. ed. SaoPaulo: Pinacoteca do Estado; Secretaria de Estado de Cultura; Comite Brasileirodo Conselho Internacional de Museus,