Trabalhar de forma colaborativa e um desafio que permeia o contexto escolar na era digital. O professor precisa potencializar reflexoes que levem o aluno a construir seu conhecimento de forma participativa sabendo identificar que informacoes sao significativas para esse processo. Para aprender a realizar essa selecao e necessario que o aluno seja desafiado a pensar buscando desta forma desenvolver potencialidades que lhe permitam selecionar informacoes capazes de contribuir em sua aprendizagem. O professor tem um grande leque de opcoes metodologicas, de possibilidades de organizar sua comunicacao com os alunos, de introduzir um tema, de trabalhar com os alunos presencial e virtualmente, de avalia-los. Cada docente pode encontrar sua forma mais adequada de integrar as varias tecnologias e procedimentos metodologicos. Mas tambem e importante que amplie, que aprenda a dominar as formas de comunicacao interpessoal/grupal e as de comunicacao audiovisual/telematica. Nao se trata de dar receitas, porque as situacoes sao muito diversificadas. E importante que cada docente encontre o que lhe ajuda mais a sentir-se bem, a comunicar-se bem, ensinar bem , ajudar os alunos a que aprendam melhor. E importante diversificar as formas de dar aula, de realizar atividades, de avaliar. Com a Internet podemos modificar mais facilmente a forma de ensinar e aprender tanto nos cursos presenciais como nos a distancia. Sao muitos os caminhos, que dependerao da situacao concreta em que o professor se encontrar: numero de alunos, tecnologias disponiveis, duracao das aulas, quantidade total de aulas que o professor da por semana, apoio institucional. Alguns parecem ser, atualmente, mais viaveis e produtivos. No comeco procurar estabelecer uma relacao empatica com os alunos, procurando conhece-los, fazendo um mapeamento dos seus interesses, formacao e perspectivas futuras. A preocupacao com os alunos, a forma de relacionar-nos com eles e fundamental para o sucesso pedagogico. Os alunos captam se o professor gosta de ensinar e principalmente se gosta deles e isso facilita a sua prontidao para aprender. Vale a pena descobrir as competencias dos alunos que temos em cada classe, que contribuicoes podem dar ao nosso curso. Nao vamos impor um projeto fechado de curso, mas um programa com as grandes diretrizes delineadas e onde vamos construindo caminhos de aprendizagem em cada etapa, estando atentos - professor e alunos - para avancar da forma mais rica possivel em cada momento E importante mostrar aos alunos o que vamos ganhar ao longo do semestre, por que vale a pena estarmos juntos. Procurar motiva-los para aprender, para avancar, para a importancia da sua participacao, para o processo de aula-pesquisa e para as tecnologias que iremos utilizar, entre elas a Internet. O professor pode criar uma pagina pessoal na Internet, como espaco virtual de encontro e divulgacao, um lugar de referencia para cada materia e para cada aluno. Essa pagina pode ampliar o alcance do trabalho do professor, de divulgacao de suas ideias e propostas, de contato com pessoas fora da universidade ou escola. Num primeiro momento a pagina pessoal e importante como referencia virtual, como ponto de encontro permanente entre ele e os alunos. A pagina pode ser aberta a qualquer pessoa ou so para