Projeto Integrado de AprendizagemCURSO: INTRODUCAO A EDUCACAO DIGITAL 40 HORASUNIDADE: 2a UNIDADEATIVIDADE: 1.3ALUNAS: SIMAR, APARECIDA, LUCIANA ANDREIA, MARIZETEE DELVANIAESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL PAULO VIEIRA SOUTOFORMADORAS: JENUZIA E JOZIANEPROJETO: HABITOS DE HIGIENE E ALIMENTACAOPUBLICO ALVO: ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINOFUNDAMENTALPlano de RealizacaoAtividade ColetivaComo fazer a atividadeO objetivo desta atividade e aelaboracao de um projeto de integracao de aprendizagem utilizandoas tecnologias existentes na escola e sua implementacao.Busque clareza na descricao decada parte a fim de que o projeto esteja contextualizado e emconsonancia com os interesses do grupo.1. Definicao ecaracterizacao do problema (teorico e/ou pratico)Qual e a importancia de setrabalhar bons habitos de higiene e alimentacao na escola?Como a escola pode contribuirpara a formacao de habitos saudaveis a partir da alimentacaooferecida por ela?Como orientar as criancas sobreas influencias que a midia exerce na formacao de habitosalimentares?Comer muito e alimentar bem?2. Objetivo principalPromover o consumo de alimentossaudaveis;Manter habitos de higiene e aconsciencia de sua contribuicao para a promocao da saude de umaforma atraente, ludica e educativa.3. Objetivos especificos Identificar e investigar o valor nutritivo das frutas, legumes, verduras, carnes, cereais, leite e seus derivados Identificar os cuidados com a higiene pessoal e dos objetos na preparacao dos alimentos e ao sentar a mesa as refeicoes; Identificar a necessidade de contribuir para manter seu ambiente familiar e escolar organizado e limpo para que todos tenham saude, valorizando as atitudes relacionadas a saude e ao bem estar individual e coletivo; Conhecer e identificar os perigos por tras das propagandas e dos programas de televisao que influenciam na formacao dos habitos e comportamento das criancas; Estimular o desenvolvimento da linguagem oral; Estimular o gosto e habito pela leitura e escrita; Identificar a moeda brasileira, conhecendo o sistema monetario; Identificar cores; Desenvolver o raciocinio logico e conhecimento matematico, aliando-o a sua vida diaria; Memorizar e aprender atraves do ludico; Desenvolver a expressao artistica; Promover palestra educativa sobre nutricao e desnutricao e habito de saude; Fazer visita a cantina da escola; Promover passeio a feira livre; 4. Conteudos curriculares edisciplinas envolvidasPortugues:Linguagem oral Atividade de rodinha Atividades com alfabeto envolvendo nomes de frutas Escrita de textos pelo professor, producao de texto coletiva Contar historias com livros literarios e fantoches Apreciacao da leitura Atividades de escrita, letra inicial, final, quantas letras, silabas (consciencia fonologica) Matematica: Jogo da memoria das frutas Sistema monetario Jogo de degustacao Bingo das frutas Sequencia numerica e de quantidade Ciencias:Alimentacao e saude; Corpo e higiene Vegetais Habitos e higiene durante a historia; Nutricao e desnutricao Artes: Musica Pintura Contos de historias Brincadeiras faladas e de movimento no patio Desenho livre e dirigido5. Plano de acoes(definicao dasacoes necessarias e da ordem de execucao das acoes, tempodedicado a cada acao, atores envolvidos e subprodutos esperados):Acao 1Descricao: Aula expositivadialogada, texto informativo e atividade para colorir, cruzadinha ecaca palavras.Tempo previsto: 01 semanaAtores envolvidos: Alunos,professores.Subproduto:Desenvolver a expressao artistica; Estimular o gosto e habito pela leitura e escrita; Acao 2Descricao: musica, producaode texto, colagem, atividades de ciencias Tempo previsto: 01 semanaAtores envolvidos: Alunos,professores.Subproduto:Memorizar e aprender atraves do ludico; Desenvolver a expressao artistica; Estimular o gosto e habito pela leitura e escrita; Acao3Descricao: Palestra com nutricionista