assim, tera mais chances de sucesso.Mais adiante, Levinson fala sobre este processo sob o ponto de vista do mentor:Ser o mentor de um jovem e uma das experiencias mais significativas que um homempode ter em sua idade adulta. A satisfacao especial do mentor e saber que estafacilitandoo desenvolvimento do jovem, propiciando a realizacao de seus esforcos e seussonhos... Ha mais que altruismo nisto: o mentor atua para sua propria satisfacao.Fazuso produtivo de seu proprio conhecimento e seus talentos. Aprende de uma formaunica. Mantem ligacoes com as forcas e energias da juventude, que estao no mundoe em si proprio. Precisa do pupilo tanto quanto este precisa dele .Quando cheguei aos quarenta e oito anos, tomei a decisao de reestruturar meutrabalho e meu tempo. Convenci a lideranca de minha congregacao a reduzir minhasresponsabilidadese a designar um rabino-assistente, para divi-96dir comigo, em tempo integral, as tarefas pastorais e do ensino. Fiz isto por duasrazoes. Primeiro para ter mais tempo para escrever e fazer palestras, para estarcom minha familia de uma forma que e muitas vezes dificil para um rabino em tempointegral. Segundo, porque me daria a oportunidade de ser o mentor de um colegamais jovem, da mesma forma que tive a felicidade de ter um mentor quando iniciei aminha carreira. Teria alguem a quem passar meus segredos profissionais. Alguemcujo crescimento eu pudesse presenciar, verificando os resultados de meuinvestimento pessoal. Nossa-filha estava pronta a ingressar na Universidade aqualquer momentoe, como a "Sra. Portnoy", eu precisava de outra pessoa para conduzir e modelar.E todos nos precisamos. Todos nos ensinamos, de maneira formal ou informal: naosomente o professor numa sala de aula, dirigindo-se a um grupo de estudantes, comoo contador ou o operario, que transmitem sua experiencia aos aprendizes, porque terinfluencia sobre outro ser humano, modelar sua vida de alguma forma, ainda queligeiramente, e uma das experiencias mais gratificantes, capazes de nosproporcionar satisfacao imensa. Ensinamos porque precisamos dividir. Erik Eriksonescreveuque o desafio da meia-noite e escolher entre a produtividade e a estagnacao, entrecontinuar a influenciar e ser util ou sentar-se para esperar a morte. A incapacidadede produzir pode fazer com que uma pessoa se torne envolvida demais consigo mesma -sua saude, sua popularidade, suas memorias, suas desilusoes. A constituicao doser humano e tal que ele precisa se sentir necessario, para nao sofrer adegeneracao mental da auto-absorcao. A produtividade se expressa na paternidade, mastambemno trabalho e no pensamento criativo. O homem precisa ensinar", Insight andResponsability - "A Percepcao e a Responsabilidade").Se pensarmos na vida como num recurso limitado - um numero"X" de anos a viver,"X"milhoes de respiracoes ou de batidas do coracao, antes que este finalmente pare- cada dia ou cada ano que passa nos faz chegar mais perto do final. Nao e deadmirar que a perspectiva do envelhecimento nos desanime. (A personagem de um contoque li uma vez, quando lhe perguntam por que fala tao pouco, responde: "Cada um denos nasce com uma quantidade certa de palavras a dizer. Quando usamos todas elas,morremos.")Mas, vamos supor que consigamos ver a vida, nao como o ato de usar um recursolimitado, mas como o de acumular tesouros. Cada novo amigo, cada