Hoje em dia, nada mais natural que as criancas utilizem essa ferramenta para explorar ideias numericas, regularidades em sequencias, comprovacao de calculos realizados com lapis e papel, calculos com "numeros grandes", aplicacao de Matematica em problemas reais, etc. A calculadora serve para treinar o raciocinio logico e agilizar o calculo mental. Assim o aluno podera concentrar-se mais nos metodos, nas estrategias, nas descobertas, no relacionar logicamente ideias matematicas. O Colegio Estadual Barro Vermelho, em Ramiz Galvao, ha quinze anos, desenvolve um trabalho com criancas e jovens com necessidades educativas especiais, que apresentam dificuldades de aprendizagem . No turno da manha, a Sala de Recursos, com a professora Flavia Regina das Chagas, atende quinze alunos incluidos no ensino regular que frequentam o turno inverso. O Atendimento Educacional Especializado e forma de garantir que sejam reconhecidas e atendidas as particulariedades de cada aluno com Necessidades Educativas Especiais. Atualmente, em nossa Escola, quinze alunos matriculados em classes comuns do Ensino regular, do 3o ano a 6a serie do Ensino Fundamental, recebem apoio na Sala de Recursos. Entre eles estao alunos com: deficiencia mental, deficit de atencao, deficit cognitivo, TDAH, atraso mental, dislexia e alunos com dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitacoes no processo de desenvolvimento, o que dificulta o acompanhamento das atividades curriculares. Esses alunos passaram por avaliacao, realizada por equipe da escola e ainda balizada por laudos emitidos por profissionais da saude, subsidiando a escola no atendimento adequado as necessidades educativas. O foco do trabalho da Sala de Recursos e pedagogico, preparando o aluno para desenvolver habilidades e utilizar instrumentos de apoio que facilitam o aprendizado nas aulas regulares. A tarde, a professora Graciela Porcuincula Barros atendia seis alunos matriculados na Classe Especial. Hoje esta classe foi extinta. Ambas trabalham as necessidades evidentes, habitos e atitudes importantes no desenvolvimento geral destes alunos, para que realizem atividades propostas e sintam-se sujeitos ativos, inseridos no ambiente escolar e na sociedade. Nao basta o Colegio abrir os portoes e as salas para este alunado, teve que abrir, primeiramente, as portas do coracao, onde residem sentimentos nobres capazes de agucar o olhar diferenciado para as carencias e dificuldades destes alunos. Enxergar nao e o mesmo que olhar. Um olhar minucioso e otimista visualiza potencialidades e nao engrandece falhas. O dia a dia e aliado nesse processo, pois, no refeitorio, no recreio, nas apresentacoes artisticas, em datas comemorativas, nos passeios e atividades extracurriculares, os alunos interagem com os demais e essa convivencia e importantissima para a autoestima desses sujeitos. Atraves de jogos, atividades de leitura ,escrita e resolucao de problemas, focamos o trabalho, cada vez mais, naquilo que os alunos sabem e tem condicoes de aprimorar com os exercicios teoricos e escritos. Sao realizadas avaliacoes trimestrais e bimestrais para reflexoes acerca do trabalho e tomada de decisoes. A participacao da familia e fundamental e do corpo docente tambem. Quanto mais "acolhido" se sente o aluno, mais vontade tera de produzir e fazer parte dessa historia. O Barro Vermelho tem orgulho de ser uma escola inclusiva e aprimorar esse trabalho anualmente, atraves de reunioes semanais e estudos das educadoras junto