a criacao de receitasalternativas Utilizar o alimentoem sua totalidade significa usando os recursos disponiveis sem desperdicio,reciclar, respeitar a natureza e alimentar-se bem, com prazer e dignidade. Fazer os alunos pensar onde comeca o desperdicio de alimentos. Aproveitar bem oalimento e comprando somente o necessario. Eliminar algunspreconceitos de utilizar alguns alimentos, que quase sempre esta concentradonas cascas ou folhas. Saber utilizartodas as partes dos alimentos contribui para que, principalmente, nao sobrecomida para uns e falte paraoutros. Cuidar da limpeza e conservacao doambiente em que se vive; Reconhecer o desperdicio e comoevita-lo; Reconhecer o meio ambientereconhecer-se como parte dele; Promover uma conscientizacao dospequenos cidadaos para a responsabilidade quanto ao meio ambiente e, ao mesmotempo, resgatar antigas tradicoes, como a producao de seus proprios alimentos,plantando hortas e utilizando produtos e alimentos da estacao..PROCEDIMENTOS: Trazer uma nutricionista, para fazer umapalestra, sobre a importancia de alimentar-se bem. Como utilizar os alimentosna integra. Pesquisarsobre o reaproveitamento dos alimentos (sobras, e talos, cascas, folhas e sementes) Criarum livro de receitas com reaproveitamento e aproveitamento integral dosalimentos. Construirvasos de material reciclado ( garrafas pets,), plantando uma plantinha ou umahortalica. Alunos do 6o,7o e 8o ano. demonstrar para as criancas comotransformar os restos de alimentos em receitas deliciosas e o que nao sera maisutilizado, transformado em adubo organico, criando um canteiro paracompostagem... resolveratividades com os textos O BRASILEIRO APROVEITA OS ALIMENTOS INTEGRALMENTE? disponivel em http://www.nutrociencia.com.br/upload_files/arquivos/Artigo%208%20,Imagem do video 1/3 de tudo que voce compra vai direto para olixo, disponivel em http://www.akatu.org.br/sites/desperdicio/,video 1/3 de tudo que voce compra vai direto para o lixo.,disponivel em http://www.youtube.com/watch?v=gqMOu6kyyGs. Confeccionarcartazes e murais sobre a reciclagem de alimentos , atraves do aproveitamento e reaproveitamento integral . Apresentacaocultural, para finalizar o projeto.CRONOGRAMA: DATA Atividades realizadas na escola 12/05 Elaboracao do projeto e apresentacao do projeto aos professores e alunos 13/05 Palestra com a importancia de uma alimentacao saudavel. 13/05 15/05 Producao de desenhos e frases alusivas ao tema, feito pelos alunos para confeccao da faixa, banner e sacolinhas. 16/05 Escolha dos melhores desenhos e frases para o desenvolvimento do projeto 20/05 a 30/05 Orientacao aos alunos sobre a pesquisa e confeccionar os cartazes e panfletos, faixa, e sacolinhas. 23 a 30/05 Confeccao dos livros de receitas, brinquedos. E trabalhos em sala aula com a execucao dos videos mencionados acima. 13 a 30/05 Confeccao dos vasos com material reciclado e montagem do canteiro de compostagem alunos 04/06 Recolher os vasos confeccionados pelos alunos. E montar o mural com os trabalhos confeccionados pelos alunos. 05/06 Filmes:A era do gelo 4RangoSimpson o filme. 06/06 Apresentacao cultural dos alunos, aos pais e comunidade escolar, os trabalhos realizados e culminancia com a degustacao das receitas, feita pelos alunos ATIVIDADES: ATIVIDADES TURMAS PROFESSORES RESPONSAVEIS Confeccao do livro de receitas, com reaproveitamento dos alimentos. 5o, 6o, 7o e 8o ano Catia, Aguida, e professores do 5o ano. Confeccao dos vasos com plantas ornamentais ou hortalicas. 7o e 8 o ano Catia, Aguida e Deoclecilene. Canteiro de compostagem Todos os alunos para trazer, os residuos. Professora Neiva Confeccao dos cartazes para montar o mural Todos os alunos, em folha de sulfites. Professores das salas, Aguida, Deoclilene, Adriana