responsabilidade social. Os principaisresultados esperados, a partir dessa forma de atuar associada sao: maior numerode sistemas municipais de ensino implantados e mais aparelhados para ocumprimento de suas finalidades em termos de organizacao e gestao da redeescolar e dos orgaos da educacao; aumento da taxa de acesso e permanencia dosalunos na escola; introducao de novos metodos e novas pedagogias, projetoseducacionais instituintes e curriculos adequados a realidade e necessidadeslocais; Conselhos Municipais de Educacao melhor preparados e demais conselhosde representacao social capacitados e aptos a exercerem suas autonomias; PlanosMunicipais de Educacao e Projetos Politico-Pedagogicos concebidos e centradosnas expectativas publicas e da comunidade escolar. Os grupos-alvoprincipais sao Prefeitos, Secretarios Municipais de Educacao, DirigentesEscolares, Comunidades Escolares, Conselheiros Municipais de Educacao, deDireitos da Crianca e do Adolescente, de Acompanhamento e Controle Social,Vereadores, Juizes de Direito, Promotores de Justica e Liderancas Comunitarias.O principal beneficiario da implementacao da rede e a populacao estudantilmatriculada nas escolas publicas municipais. A rede esta apta a atuar nas 18Regioes Administrativas do Estado, envolvendo a participacao dos municipios queas integram. 7- AUTONOMIA, QUALIDADE SOCIAL E PARTICIPACAO COMUNITARIA Sem duvida,educacao de qualidade e clientelismo sao incompativeis. Administrar a educacaosob criterios atrasados, como o empreguismo, compromete visceralmente qualquerexpectativa de eficiencia e qualidade pedagogica. Uma daspre-condicoes para o sucesso de qualquer politica educacional e a existencia derecursos humanos qualificados e capacitados para o pleno exercicio de suasfuncoes tecnicas e educativas. Se os sistemas de recrutamento e selecao dessesrecursos nao se pautarem nessas premissas e estiverem subordinados a criteriosempreguistas, a politica educacional estara condenada ao fracasso. Sabemos muito bemque em nosso Estado e em outros de nosso pais, a instituicao do cabide deemprego ainda e muito forte e caracteriza muitas administracoes publicas. Alonga permanencia desse fenomeno em nossa sociedade, principalmente nosmunicipios do interior, acarreta prejuizos inestimaveis ao nossodesenvolvimento social e cultural e mesmo do Brasil, pois e um fator de negacaoda cidadania e de concentracao de poderes e privilegios nas maos de poucos. Devemos, mais doque nunca, permanecer atentos e vigilantes no sentido de que possamos derrotar,para sempre, essas formas tao nefastas de administrar a coisa publica noBrasil. Temos hoje uma Lei de Responsabilidade Fiscal, os Tribunais de Contasmais atuantes e um melhor controle social sobre as administracoes publicas. Ate que ponto aautonomia municipal conduzira a uma acao pratica em relacao ao compromisso degestao publica? A conquista de umagestao democratica e do planejamento participativo da educacao em solomaranhense, ou mesmo em qualquer parte do mundo, nao pode ser vista como meraopcao. O emergir de umasociedade democratica deve ser encarado como uma meta superior da sociabilidadehumana. Nossa trajetorianesse mundo, por milhares de anos, tem sido a afirmacao de uma sociedadetotalitaria, onde a grande maioria dos seres humanos nunca teve acesso plenoaos bens produzidos coletivamente. Nossa marca tem sido a escravidao, oservilismo, a opressao e exclusoes de toda sorte. Ate mesmo neste nossomaravilhoso mundo novo, que, por mais civilizado assim o julguemos, aindaestamos longe de atingir uma sociabilidade mais justa e igualitaria. Chegar a uma sociedade democratica, a umplanejamento participativo das politicas publicas, para nos brasileiros,campeoes mundiais da desigualdade, jamais pode ser entendido com retoricademagogica, dentre os milhares que temos por