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Datas do Encontro: 31/05 e 07/06Horario: 18h as 22h Mesmo com o frio intenso mantemos nossa estima para dar um passo a frente na busca de uma educacao de qualidade. E buscando proporcionar o mesmo para as educadoras que perpassam as dificuldades para estar conosco nos encontros, tentei proporcionar dois encontros envolventes e dinamicos. Inicialmente passei o Video Vida Maria onde realizamos uma reflexao sobre o que estamos fazendo com nossos alunos e o que podemos fazer alem, para salvarmos as Marias existentes nas nossas salas de aula. Em seguida passei a elas o Funk das Boquinhas, CD que mostra todos os sons que de cada letra do alfabeto em forma de musica. Criei um CD para cada cursista trabalhar com os alunos. Em seguida passei os slides sobre a Apropriacao da Escrita. E interessante ver a reacao das professoras ao entrar em contato com algumas atividades diferentes. Todas pediram os slides para ajudar no planejamento. Ressaltei a todo o momento a importancia de trabalhar estas atividades atraves dos projetos realizados por elas. Falei que poderiam ter as atividades como base mas que deveriam ser moldadas aos projetos de trabalhos. Trouxe a elas tambem o livro Bichodario que tinhamos em nossa biblioteca. Foi uma aula bem dinamica. Retomei pontos importantes dos projetos. Infelizmente sei que tive duas professoras que desistiram do curso por terem que refazer seu projeto, o que e triste e nos desmotiva. Mas as que ainda estao participando demonstram a todo instante a importancia do curso, levando a serio o que e proposto. Como diz a professora Mary, e uma sementinha que estamos plantando. Na segunda noite, propus uma noite denominada de Oficina de jogos e atividades. Pedi para trazerem seus projetos e exemplos de atividades para socializarem com as colegas. Elas adoraram e pediram para ter mais noites assim. A discussao em grupo e rica por este motivo, pela socializacao e intercambio de ideias que vao surgindo. Elas elaboraram as atividades propostas na plataforma e foram para casa com muitos exemplos com caminhos diferentes e novas estrategias para a intervencao na sala de aula. O foco principal foi o dominio do sistema alfabetico, compreender a natureza alfabetica do sistema de escrita. No inicio foi um pouco dificil, pois e como falo pra elas, trabalhar com projetos e trabalhoso, mas o resultado final e gratificante. Entrevi em cada grupo com sugestoes de acrescimos e/ou de mudancas. Levei sugestoes e pedi para que analisassem as atividades sempre com o foco nos projetos.Nao houve o tempo para terminar durante o horario, mas elas levaram as atividades para casa e trouxeram para socializacao no proximo encontro. PROJETOSDatas do Encontro: 01/03 15/03 e 22/03Horario: 18h as 22h Neste encontro de quatro horas, fizemos uma dinamica da qual entreguei um lapis todo enfeitado, parecendo uma boneca. A primeira pessoa que pegou o lapis deveria iniciar uma historia. Por exemplo: Este e um lapis amarelo...a outra pessoa deveria dar continuidade repetindo o que disse a anterior: e um lapis amarelo, com cabelo amarelo... e assim por diante. E a professoras adoraram e falaram que iriam
realizar esta atividade na escola. Em seguida iniciamos nos fasciculos 05 do livro. Lemos em conjunto e fomos discutindo, onde as propostas de projetos ali especificados foram aceitas pelas professoras. Embora tenha sido um pouco cansativo devido a muita leitura, houve grande participacao: uns mais timidos, outros mais falantes. Aos poucos vamos conhecendo os perfis de cada uma. Ao final do encontro, se encantaram com a historia do Chico Bento. Quando citei que trabalhariamos Projetos, percebi o interesse em trabalhar por serie/ao e nao por escola. Achei interesse, pois isso ocasiona a integracao entre eles. No segundo encontro deste Tema Projetos retomei a reflexao implicita na historia do Chico Bento. Lemos os slides de no 02 proposto no Moddle. Discutimos As Linhas Gerais para Elaboracao de Projetos. Como as professoras estao acostumadas a trabalharem com projetos, nao houve dificuldade no entendimento. Ressalto aqui o entusiasmo ao conhecer o Projeto do Catu. Esta equipe da qual estou trabalhando e muito unida e gosta de discussao. Conforme vamos discutindo surge duvidas, ideias. E muito bacana. O tempo chega a ser curto. Ao falar de planejamento, as professoras tiveram diversas concepcoes. Pedi que m trio escrevessem em seu caderno o que achavam que significava PLANEJAMENTO. Todas leram e discutimos. Temos a professora Alaide, ha mais de 20 anos na educacao. Ela falou algo interessante: somos os engenheiros desta construcao se referindo que atraves do bom planejamento o sucesso e certo. Outra professora comentou que o conhecimento nao estaciona, e o professor que nao planeja transforma a escola em UTI para alunos que nao conseguem aprender. Neste encontro, as meninas tiveram cerca de 40 minutos para iniciarem seus projetos. Os grupos se reuniram, distribui material, livros. Ressaltei sempre a implementacao das praticas do uso social da lingua oral e escrita. Fui muito solicitada os grupos para ouvir as ideias e opinar. A aula foi otima. Porem cancelei o encontro da semana seguinte e que no proximo encontro fariamos as apresentacoes dos projetos, ou seja, levei um encontro a mais para desenvolver esta etapa. Ja no encontro tres deste tema, as professoras chegaram munidas com seus projetos. O encontro tambem foi de quatro horas. Cada grupo levou cerca de 30 minutos para se apresentar, incluindo a discussao entre as educadoras. Assim como na sala de aula, onde encontramos alunos bons, ruins, dedicados, observei que uns se dedicaram outros nem tanto. Enfim. Teve projetos muito interessantes. Temas como Coracao, que inclui tanto os sentimento, quanto o orgao, a saude. Teve projetos sobre Rio do Sul, que neste mes, dia 15, comemora 80 anos, sobre Ludicidade, etc. As apresentacoes incluiram alguns exemplos de atividades. Todos os projetos estao ou serao desenvolvidos durante o ano.Rio do Sul, 14 de abril de 2011.
Datas do Encontro: 10/05/2011 e 23/05/2011Horario: 18h as 22h Iniciei o encontro com poucas alunas, devido a uma grande chuva ocasionada neste dia. Em um circulo pedi as professoras que lessemos a Unidade II do Fasciculo 1, nas secoes das paginas 14 a 23. Foi um pouco cansativo, mas podemos discutir varias questoes. Realizai a dinamica do nome, atraves de um alfabeto em codigos. Expliquei que a reacao das mesmas em descobrir seus nomes, e a mesma dos alunos aos entrarem em contato com o mundo das letras. O encontro foi de muita leitura e discussao no que se refere a cultura escrita. Ja no encontro seguinte realizado no dia 23 de maio, montei um espaco com a Caixa de Linguagem, com muitos livros e de diversos generos, e algumas atividades de letramento para alimentar a autoestima das educadoras, pois notei que muitas desistiram com a desculpa de ser muito frio, dos filhos estarem doente, por nao conseguir conciliar as tarefas. Neste encontro passei os slides, pedido na plataforma e realizei a Dinamica da musica Bichinhos de Cordao. Foi uma festa e muito interessante a dificuldade de coordenacao motora que muitas tiveram, ressaltando a importancia destes tipos de atividades. Tambem levei a elas, o que vou chamar de atividade ludica, o Velcro para as criancas poderem escrever e desenhar, estimulando assim a atividade motora. As professoras adoraram, e eu sorteei um para elas. Pedi entao para pegarem seus projetos e nos grupos realizarem as atividades propostas. Houve reclamacoes de muita atividade para realizar com os alunos, entao pedi calma e muita tranquilidade para que os mesmos possam ser realizados com clareza. TUTORA: CINTIA FRANZRelatorio referente ao encontro no 03Iniciei este encontro um pouco preocupada com as apresentacoes dos projetos e senti que precisarei retomar alguns conceitos e explicacoes. Como ficamos um periodo longo sem nos encontrar, devido a uma capacitacao geral para servidores e pela semana que estariamos no Sem9inariod e Acompanhamento, resolvi esperar para ter algumas explicacoes com as tutoras. Entao dei inicio ao segundo fasciculo Questoes sobre Avaliacao. Sem dizer qual tema trabalhariamos, iniciei com uma dinamica com o Texto Mirimi e Gissitar, com algumas questoes das quais tinham que responder. A reacao das cursistas ao ler o texto e nao entender o que queria dizer foi comica. E ao responder as perguntas, que eram obvias as respostas, elas ficaram indignadas, achando que seria uma especie de pegadinha. Utilizei desse texto para refletir de que modo estamos avaliando, com quais instrumentos elas estariam avaliando e repensando a pratica na sala de aula. Com isso varios foram os questionamento e principalmente uma angustia em relacao a alunos que saem dos anos iniciais com boa leitura, boa escrita, com autoestima e ao iniciar os anos finais houvem reclamacoes dos professores de que estes alunos nao sabem nada, que os professores nao fizeram nada, enfim, como se o trabalho delas nao tivesse valido a pena. Falaram isso relatando praticas desses professores se objetivos, sem projetos interdisciplinar, o que desmotiva os alunos, levando a repetencia e evasao.Dando seguimento ao encontro, concomitante ao slides fomos
acompanhando leitura no livro, do qual muitas ja haviam lido em casa. Uma polemica muito grande foi a questao da Progressao de alguns casos da Rede e que aproveitamos para discutir e relacionar com as nossas leituras. Terminamos a leitura e as discussoes e percebi seguranca nos modos de avaliar das professoras. Todas acreditam na avaliacao diagnostica e na importancia do monitoramento. O que nao pude deixar de ressaltar foi a questao no RETOMAR, de que formas estamos intervindo e retomando os conteudos com alunos que em algum determinado ponto nao conseguem avancar.No segundo momento iniciei com a leitura do livro de Christiane Gribel, Minhas ferias, pula uma linha, paragrafo. As cursistas adoraram e refletimos sobre o texto e reforcei a leitura e escrita dos Generos Discursivos. Dando continuidade trabalhamos a Matriz de Referencia na pagina 30 e o Instrumento de Avaliacao Diagnostica. Deixo bem claro aqui que esse assunto e muito importante, mas que temos tranquilidade, pois o Conselho Municipal de Educacao de Rio do Sul elaborou a Resolucao de no 02/2007 que Dispoe de normas para a sistematica de Avaliacao da Aprendizagem Escolar no Ensino Fundamental e do Desenvolvimento e Aprendizagem Infantil do qual diz: Art. N03: A avaliacao da aprendizagem escolar ocorrera nas seguintes modalidades: diagnostica, formativa e somativa verificando o desempenho do aluno nos conteudos conceituais , procedimentais e atitudinais mediante atividades de classe e extra classe, incluindo estudos de recuperacao paralela. Por fim, a tarefa 05 foi respondida pelas cursistas e debatidas. Mais um encontro terminou e cada vez me sinto mais animada com a turma, que acompanha, reflete, pensa em mudancas e na qualidade da educacao. Isso tambem somos assessoradas pelas tutoras Mary, Vania, Amanda e Rosangela que sempre estao a disposicao e suprindo nossas duvidas.
que teve como tema a variacao linguistica e as relacoes desse fenomeno com o ensino e a aprendizagem da escrita. Relatei a importancia que este conteudo tem na fase de alfabetizacao. Iniciei trazendo questoes do Fasciculo 07 Modos de Falar Modos de Escrever. Instiguei as professoras sobre a importancia de trabalhar a oralidade com os alunos e como fazer para nao confundir a questao da variacao com problemas na fala. Observei que o fasciculo traz varios dialogos sobre um projeto realizado por uma professora. Procurei no site e encontrei o video no site do MEC: Apos as discussoes sobre o tema que foram muito ricas, pois as educadoras deram diversos exemplos de falas de seus alunos e citaram suas proprias diferencas. Por exemplo: tenho uma cursista que puxa muito o fonema /r/ e que quando crianca ela era motivo de piada. Segundo seu relato, ela teve que se policiar principalmente quando iniciou sua profissao. Outra questao e que inclusive foi muito polemica, e de professores vindos de outros estados, como o nordeste por exemplo, uma populacao muito grande que esta migrando para nosso municipio. Elas tem visto muitos professores com sotaque muito grande e que nao acham legal, pois implica no processo de alfabetizacao dos alunos. Deixei-as bem soltas para debaterem.Apos passei o video do personagem Chico Bento. Nesta historia mostrou a simplicidade do garoto aos passear na cidade grande e de como a questao cultural muda muito. Com isso discutiu-se a importancia de nao haver preconceito com criancas como o Chico. Que se deve haver o cuidado possibilitando ao aluno o dominio da escrita de sua lingua materna e o conhecimento da variedade padrao de fala.No segundo dia passei os slides propostos na plataforma e em seguida, pedi que em duplas realizassem as atividades. Quando as mesmas terminaram, discutiu-se no grande grupo todas as perguntas.Perguntei que tipos de atividades podem ser realizadas e que permitam as criancas entender que, embora os grupos sociais falem de modo diferente, a escrita e uma so.Entre elas surgiu Historias em Quadrinhos; Gravacao de entrevista com os mais velhos, avos, tios para perceber a fala, estudo sobre demais regioes do pais, filmes, etc.Foi uma aula interessante e ao propor a atividade com o objetivo de favorecer ao cursista um conhecimento mais efetivo sobre as formas de falar de seus alunos, o que tem profundas relacoes com o meio cultural em que eles vivem, a maioria confirmou que um questionario similar e entregue aos pais na hora da matricula. Achei interessante o interesse da escola em perceber a cultura de seus alunos.
acreditar que eu tive a sorte de encontrar voce.Realmente Deus tem sido muito bom para mim, e e por isso que todos os dias eu oro, agradecendo a ele e pedindo para que ele nos abencoe e nos de forcas para continuarmos seguindo o nosso caminho juntos... Te amo ...
Enquanto estamos aqui , sentados, lendo textos, atualizando twitter , facebook e outrooos... existe pessoas morrendo sem conhecer a Jesus !Voce ja parou para pensar que aquele jovem que vive na rua se drogando e roubando para alimentar o vicio das drogas , ele so precisa conhecer Jesus ? Pois e , pode ate ser um papo cliche , mas e a pura verdade. Ser cristao nao e apenas ir a igreja para esquentar o banco. Ser cristao e ir aos lugares mais perigosos e falar de Jesus ! Ser Cristao e ir aonde Deus mandar , mesmo que esse lugar nao tenha estrutura alguma pra voce .Saia do Conformismo !!!Eu ja estou cansada de ver pessoas se dizer crentes e ignorar esses fatos! Eu to cansada de ver pastores pregando apenas religiosidades , enquanto jovens , adultos, criancas , idosos , morrem sem conhecer a verdade , que eJesus ! Sabe como estao as almas dessas pessoas ? Estao gritando :' - Por que vc nao me falou de Jesus ? Por que ? Por que nao me disse que Ele me amava ? "Pois e , e como vcs sabem depois de morto nao se pode fazer mais nada . Mas , vc vai continuar sentado esperando milhares de pessoas morrerem pra depois se arrependerem ? Claro que nao ne ? Entao va falar do amor de Deus . Nao precisa ir pra outros paises , fazer missoes. Sabe aquele seu vizinho (a) ? Entao ... Fale de Jesus pra ele (a) . Facam a Diferenca ! Para ele 1. Faca com que ela saiba que vc a ama... 2. Chame-a de boba, besta e ciumenta pelo menos uma vez ao dia !3. Compre um gatinho de Pelucia que faca miau quando ela o apertar ! 4. Se vc acha que ela mudou entao se apaixone pela pessoa que ela se tornou agora ...5. Amea de todo o seu coracao. Para ela Como fazer para conquistar o Homem da sua vida ... 1 . Voce deve amo-lo de verdade !2 . Nao importa o quanto voces briguem se voce o ama e quer continuar com ele continue, va adiante...3 . Se ele te der o coracao... cuide com com todo seu amor carinho e dedicacao!4 . Por mais burro que ele seja nao fica chateada nao homem e assim mesmo ...5 . nunca nunca mesmo deixe de pensar nele ou desista desse amor ! By. Felipe Luan ... As vezes perdemos a nocao da hora,Pois estamos com a pessoa que amamos, O tempo passarapido, o coracao fico lerdo !o respiracao fica leve, e voce escuta aquela musica que vai marcaraquele momento pra sempre.Parabens voce acabou de descobrir o que e o a m o r ! Que um dia voce desejou... Sabe aquela pessoa de quando voce fala, da um frio na barriga bate a saudade quando ela nao ta perto ! E seu coracao dispara... quando o telefone toca ja fica alerta. e aquela pessoa que te faz feliz Aquela pessoa que voce queria Se realizou ! Sabe aquela
pessoa que quando te beija e te abraca e voce nao quer mais soltar ? Aquela que te da tchau voce nao aceita ! Nao aceita e faz ela ficar, e aquela pessoa que te faz viajar ! E aquela que quando voce olha pras estrela ... So consegue pensar ! E aquela pessoa que sempre te completa que voce sofre e chora se nao estiver com ela . E aquela pessoa que voce tanto desejou deus a escolheu e na sua vida a colocou, E aquela pessoa que te da o que precisa te da carinho e muito amor .Ha essa pessoa e voce ... #FL
Quando vao entender que aparencia nao define carater ? Sera que alguem ja coloco uma foto minha como papel de parede no celular?Sera que alguem ja foi a um lugar so porminha causa ?Sera quealguem ja se arrumou todo so para me impressionar ?Sera que alguem jase distraiu no meio da aula para ficar lembrando do meu sorriso ou algodo tipo ?Sera quealguem abre minha janela do msn e fica sem coragem de falar comigo?Sera que alguem pensa em mim sempre que ve um filme romantico ?Sera que alguem esta lendo isso e esta dizendo siim para cada resposta ? Sera que para que os amores deem certo e preciso encontrarmos alguem tao parecido com agente assim...Sera que os casais devem ter a mesma idade, a mesma religiao, o mesmo gosto musical, ter os mesmo planos para o futuro, para assim poderem fazer com que o amor der certo entre eles?Sera que o amor e uma receita de bolo onde e so colocar os ingredientes certos nas quantidades certas que tudo estara resolvido?Ou como uma soma logica matematica onde o resultado sempre vai dar numeros logicos?Eu acho que nao, penso que o amor e algo que vem de dentro de nos, nao nos deixando escolha, ele simplesmente nos domina, e os erros e os acertos, as diferencas, nada mais faz sentido, tudo o que voces tiverem de diferente, sera encaixado como pecas de um quebra-cabeca para encantar a vida do outro, tudo o que voces tiverem em comum seram felicidades somadas, mais o que deve ser levado em consideracao na verdade e a vontade de estarem juntos, pois isso e que faz o amor acontecer,e essa vontade de conhecermos gostos novos e ceder a vontade do outro que faz o amor ser tao bom, ceder nao e fraqueza,nunca foi e sim a vontade e a dedicacao para estarem juntos. Por . Felipe Luan ... Um jovem que trabalhava noexercito era humilhado por ser Cristao. Um dia seu superior querendo humilha-lona frente do pelotao chamou o soldado e disse: Pegue esta chave, va ate aqueleJipe e estacione ali na frente. O jovem disse: Nao sei dirigir. Entao disse osuperior, peca ajuda a seu Deus. Mostre que ele existe. O soldado pegou a chavee comecou a orar, depois ligou o veiculo, manobrou e estacionou perfeitamente.Ao sair do Jipe o soldado viu todos de joelhos, chorando e dizendo: Nosqueremos teu Deus. O jovem soldado espantado, perguntou o que estavaacontecendo. O superior chorando abriu o capo do Jipe e mostrou para o jovemque o carro estava sem motor. Salmos 55:22 Confia os teus cuidados ao Senhor, eele te sustera; jamais permitira que o justo seja abalado. O MENESTRELUm dia voce aprende que... Depois de algum tempo voce aprende a diferenca,a sutil diferenca, entre dar a mao e acorrentar uma alma. E voce aprende que amar nao significa apoiar-se,e que companhia nem sempre significa seguranca. E comeca a aprender que beijos nao sao contratose presentes nao sao promessas. E comeca a aceitar suas derrotas com a cabeca erguidae olhos adiante, com a graca de um adultoe nao
com a tristeza de uma crianca. E aprende a construir todas as suas estradas no hoje,porque o terreno do amanha e incerto demais para os planos,e o futuro tem o costume de cair em meio ao vao. Depois de um tempo voce aprende que o sol queimase ficar exposto por muito tempo. .E aprende que nao importa o quanto voce se importe,algumas pessoas simplesmente nao se importam... E aceita que nao importa quao boa seja uma pessoa,ela vai feri-lo de vez em quando e voce precisa perdoa-la por isso. Aprende que falar pode aliviar dores emocionais. Descobre que se leva anos para se construir confiancae apenas segundos para destrui-la,e que voce pode fazer coisas em um instante,das quais se arrependera pelo resto da vida. Aprende que verdadeiras amizades continuam a crescermesmo a longas distancias. E o que importa nao e o que voce tem na vida,mas quem voce e na vida. E que bons amigos sao a familia que nos permitiram escolher.Aprende que nao temos que mudar de amigosse compreendemos que os amigos mudam,percebe que seu melhor amigo e voce podem fazer qualquer coisa,ou nada, e terem bons momentos juntos. Descobre que as pessoas com quem voce mais se importa na vidasao tomadas de voce muito depressa,por isso sempre devemos deixar as pessoas que amamoscom palavras amorosas, pode ser a ultima vez que as vejamos. Aprende que as circunstancias e os ambientes tem influencia sobre nos,mas nos somos responsaveis por nos mesmos. Comeca a aprender que nao se deve comparar com os outros,mas com o melhor que voce mesmo pode ser. Descobre que se leva muito tempo para se tornar a pessoa que quer ser,e que o tempo e curto. Aprende que nao importa onde ja chegou, mas onde esta indo,mas se voce nao sabe para onde esta indo,qualquer lugar serve. Aprende que, ou voce controla seus atos ou eles o controlarao,e que ser flexivel nao significa ser fraco ou nao ter personalidade,pois nao importa quao delicada e fragil seja uma situacao,sempre existem dois lados. Aprende que herois sao pessoas que fizeram o que era necessario fazer,enfrentando as consequencias. Aprende que paciencia requer muita pratica. Descobre que algumas vezes a pessoa que voce espera que o chutequando voce cai e uma das poucas que o ajudam a levantar-se. Aprende que maturidade tem mais a ver com os tipos de experienciaque se teve e o que voce aprendeu com elasdo que com quantos aniversarios voce celebrou. Aprende que ha mais dos seus pais em voce do que voce supunha. Aprende que nunca se deve dizer a uma crianca que sonhos sao bobagens,poucas coisas sao tao humilhantes e seria uma tragediase ela acreditasse nisso. Aprende que quando esta com raiva tem o direito de estar com raiva,mas isso nao lhe da o direito de ser cruel. Descobre que so porque alguem nao o ama do jeito que voce querque ame, nao significa que esse alguem nao o ama,pois existem pessoas que nos amam,mas simplesmente nao sabem como demonstrar isso. Aprende que nem sempre e suficiente ser perdoado por alguem,algumas vezes voce tem que aprender
a perdoar-se a si mesmo. Aprende que com a mesma severidade com que julga,voce sera em algum momento condenado. Aprende que nao importa em quantos pedacos seu coracao foi partido,o mundo nao para para que voce o conserte. Aprende que o tempo nao e algo que possa voltar para tras. Portanto,plante seu jardim e decore sua alma,ao inves de esperar que alguem lhe traga flores. E voce aprende que realmente pode suportar...que realmente e forte, e que pode ir muito maislonge depois de pensar que nao se pode mais. E que realmente a vida tem valore que voce tem valor diante da vida! Nossas duvidas sao traidoras e nos fazem perder o bemque poderiamos conquistar, se nao fosse o medo de tentar. ODEIO ESTA "CARTA" O menestrel - William Shakespeare Fica dica : fases Ruins acontecem ! o jeito e esperar passar . Gracas a Deus a minha passo ! #FL Te amo PS