de diferentes povos e lugares. Neste caso, faz-se necessario o conhecimento in loco, pois assim e possivel perceber a vivencia, o modo de vida, os valores, os costumes e praticas desenvolvidas pelos individuos no cotidiano.As praticas educativas em territorios indigenas permitem que os visitantes possam visualizar as especificidades locais atreladas a interacao entre teoria-pratica e ensino-aprendizagem em que se necessita ir a campo para vivenciar as realidades relatadas em sala de aula e textos cientificos. Trata-se de um complemento educacional que proporciona aos estudantes, professores e pesquisadores maior aprofundamento da realidade cultural do local.No caso da aldeia Xoko, ha manutencao de particularidades que atraem a atencao de estudiosos e pesquisadores de diferentes niveis, ampliando o leque de informacoes daqueles que os buscam, proporcionando tambem maior valorizacao para comunidade visitada. Os alunos, pesquisadores e professores que costumam visitar os Xoko podem perceber como se deu todo o processo de construcao da identidade cultural dos remanescentes indigenas de Sergipe, uma vez que a comunidade costuma recepcionar os visitantes de forma acolhedora, apresentando a historia de lutas e conquistas adquiridas ao longo dos anos. Fator este determinante para ampliar o aprendizado dos alunos que visitam a aldeia, pois se pode ver in loco a realidade contada pela propria comunidade, unindo assim a teoria da sala de aula a realidade local.Ilustracao 02: Encenacao do processo de retomada do Territorio XokoFonte: Arquivo de Pesquisa, Abril de 2013.A atividade educativa na aldeia proporciona a interacao do conhecimento-aprendizado aliado ao lazer, uma vez que promove a saida da sala de aula para um espaco diferenciado, permitindo sociabilidade e aproximacao de algo diferente do cotidiano vivenciado. Demo (1996 apud SOUZA; MELO; PERINOTTO 2011, p. 56) enfatiza que a ligacao entre teoria e pratica e necessaria para que o educando seja capaz de tornar-se autonomo, um ser critico, capaz de criar, recriar e manejar conhecimento. A teoria e pratica possibilita que o aluno possa interagir em diferentes contextos, adquirindo experiencias unicas e particulares.Visando identificar como vem ocorrendo a relacao e o dialogo entre visitantes e visitados Xoko se fez necessario a aplicacao de questionarios, que foram aplicados com liderancas da comunidade e demais indios, bem como os visitantes. O roteiro de perguntas foi estruturado dando aos interlocutores a oportunidade de fazer colocacoes pertinentes. Os indios Xoko foram entrevistados para se obter informacoes que viessem a reforcar a compreensao das relacoes estabelecidade entre os visitantes e a comunidade Xoko. As informacoes coletadas por meio dos entrevistados foram determinante para ter uma dimensao do ponto de vista da comunidade com relacao ao fluxo de visitantes.Ilustracao 03: Visitantes chegando a Aldeia Xoko. Fonte: Pesquisa de campo, 2011.Aos serem inqueridos sobre as visitas externas para comunidade Xoko, os indios demonstraram que a comunidade fala a mesma linguagem. Os entrevistados destacaram que a visitacao contribue para difundir cada vez mais a cultura, bem como para o reconhecimento e a valorizacao da historia do grupo. Segundo os Xoko, as visitas servem para representar a busca de conhecimento da cultura etnica, por meio do artesanato e dos artigos produzidos pela comunidade, bem como a troca de conhecimento com