preciso que osprofissionais saibam identificar os processos, ou seja, os procedimentos quedevem ser seguidos para a elaboracao do mesmo, as carencias e necessidades desua escola, da sua turma e ate mesmo da comunidade, posteriormente o termino daelaboracao e preciso executar o projeto conforme ocronograma e para finalizar realizar uma avaliacao para verificar se o mesmoalcancou os objetivos propostos.Com o desenvolvimento de projetos pedagogicos nas escolas, novaspraticas de ensino surgirao com reflexoes partilhadas entre professores,alunos, funcionarios e a comunidade em geral, debatendo sobre as problematicasenfrentadas no ambiente escolar, sobre as condicoes basicas do ensino e tambemde infraestrutura, pois acima de tudo educar e transformar a vida doseducadores e dos educandos em um processo permanente de aprendizado. Num pais com imensas desigualdades e contradicoes, aeducacao se apresenta como um fator de esperanca e transformacao para asociedade, nao apenas permitindo o acesso ao conhecimento, a participacao, maspropiciando condicoes para que o individuo construa sua cidadania. (SERRAO,Margarida. 1999 p. 23). Criar condicoes para a construcao dacidadania e explorar os recursos existentes na escola e utilizar-se de novosrecursos, que vao alem de quadro e giz, a maioria das criancas e jovens de hojeja conhecem, tem ou ja tiveram contato com tecnologias (radio, TV, DVD, internet,computador MPs...), assim para se tornar igualitaria a escola deve proporcionaresse acesso a todos os alunos, pois maioria nao quer dizer totalidade. Existemtambem outras realidades, que apresentam um numero expressivo de alunos que naotem acesso as tecnologias.As tecnologias proporcionam recursos que quando bem utilizados saoproveitosos no desenvolvimento do trabalho pedagogico, pois acoplam astecnologias e o conteudo a ser trabalhado. Essa juncao tende a despertar ointeresse dos educandos bem como desenvolver a aprendizagem cumprindo a funcaosocial da escola que e ampliar o conhecimento dos educandos sem privilegios, deforma igualitaria, promovendo a inclusao, desenvolvendo a autonomia eenriquecendo as relacoes sociais. Para tanto e necessario pesquisa, estudo,planejamento e organizacao, desta maneira ocorre a insercao dos projetos.Todo projeto supoe rupturas com o presente e promessaspara o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortavel paraarriscar-se, atravessar um periodo de instabilidade e buscar uma novaestabilidade em funcao da promessa que cada projeto contem de estado melhor do que o presente.(GADOTTI, Moacir. 2001, p.37). O projeto quando bem elaborado proporciona a participacao de toda a comunidadeescolar, pois envolve gestores, professores, alunos, pais e a comunidade onde aescola esta inserida. Essa integracao da escola com a comunidade local eimportante para a valorizacao da escola, bem como de seus educandos eeducadores. O projeto e uma forma de dividir com a sociedade os trabalhosdesenvolvidos pela escola e de ampliar as relacoes com a comunidade, promovendocada vez mais acoes diversificadas. Mas o que e um projeto e quais seusbeneficios?Algunsaspectos basicos devem estar presentes na elaboracao do projeto pedagogico dequalquer escola. Antes de tudo, e preciso que todos conhecam bem a realidade dacomunidade em que se inserem para que em seguida possam estabelecer o plano deintencoes, ou seja, um pano de fundo para o desenvolvimento da proposta. Napratica, a comunidade escolar deve comecar respondendo a seguinte questao: porque e para que existe esse espaco educativo? Uma vez que isso esteja claro paratodos, segundo Bussmann,