e incrivel como a minha parte que deveria ser pessimista e sempre idioticamente down, e animada e sempre pululante, enquanto meu outro mundo desaba em palavras de auto-comiseracao.sou uma fraude para mim mesma, em qualquer mundo que eu esteja.e que seja meu. tipo assim, acabei de assistir esse filme, A Mentira..e como eu posso dizer...e uma deliicia sem fim, ainda mais com o 'aimeudeusquehomemeesseuqueropramim' Penn Badgley! (aai!)nada de mais, so pra liberar parte dos meus hormonios aqui, okay?por duas vezes eu passei por situacoes parecidissimas (nao, eu nao espalhei o boato, pessoas que nao tinham mais o que fazer o fizeram)..o que eu fiz??da primeira, me remoi de odio, e chorei. Na segunda, eu fiz um barraco na escola e dividi o que ja estava rachado em duas partes, (sim, a minha classe em duas).aprendi com tudo isso que o mundo e uma merda, e nos somos caquinhas.bem, ja que assim o e, vamos aproveitar a merda e rolar nela! uhuuw! (resumindo: i don't give a fuck damn!) Guia Planejamento 3serie View more documents from Maristela Couto Variacao sociocultural e geografica (21/03/2011) View more PowerPoint from Olivaldo Marques Montagem de projetosO desenvolvimentode atividades de Educacao Ambiental depende da montagem de um projeto comobjetivos e conteudos que permitam abordar aspectos relacionados a elementosnaturais e construidos. E aos aspectos sociais, economicos, culturaisenvolvidos na questao ambiental. Da atividade mais simples, como a montagem deuma exposicao, ate um projeto mais complexo, o planejamento e necessario.TRABALHAR COM PROJETOS SIGNIFICA:Uma proposta dinamica, que motiva e desafia as criancas a encontrar as melhores solucoes para resolver velhos e novos problemas.Professor(a) compartilhando com os alunos(as) a importancia do agir coletivamente. O mestre deixa de ser o unico dono do saber.Participacao constante dos alunos na escolha do tema, estrategias, desenvolvimento, etc.Situacoes reais e concretas que interessem de fato ao aluno, transformem uma ideia em realidade. Compartilhar uma aprendizagem com sentido.Alunos que planejam e implementam projetos aprendem a analisar dados, considerar situacoes e tomar decisoes.Em um projeto, as criancas precisam de uma diversidade de situacoes de aprendizagem sobre um determinado assunto para aprender.Todo projeto tem que ter um produto final. Pode ser uma acao, como um sarau de poesias, por exemplo, ou objetos concretos.O projeto, uma vez realizado, foi bom se os alunos aprenderam muito, nao se o produto ficou bonito ou o resultado bem apresentado.MODELO PARA ORGANIZAR UM PROJETO1. Apresentacao (quem?)Capa, titulo do projeto, coordenador do projeto,equipe tecnica, local e data.2. Introducao (o que? Por que?)Na introducao do projeto discorrer, resumidamente,sobre o tema geral no qual o projeto esta inserido. Algumas referenciasbibliograficas e citacoes poderao dar sustentacao ao texto. Ainda naintroducao, as justificativas e a relevancia do projeto sao apresentadas,consistindo na exposicao das razoes teoricas e praticas que tornam importante arealizacao do trabalho.3. Objetivos (para que? Para quem?)Os objetivos deverao indicar com precisao osresultados a serem alcancados pelo projeto.Os objetivos de umprojeto de Educacao Ambiental (EA) devem ser os mais especificos possiveis. EmEA, queremos produzir mudancas nos educandos. Queremos ampliar conhecimentos,mudar valores e, acima de tudo, mudar comportamentos. Queremos formar cidadaosque reconhecam os problemas ambientais e que os processos naturais do