varios motivos: coloca na pauta do dia,para todos, a questao fundamental: que escola queremos? Coloca alunos,professores, funcionarios e pais no papel de protagonistas nas definicoes dosrumos da escola. Isto sem contar que o diretor ganha legitimidade comorepresentante da comunidade escolar e nao apenas como um funcionario escolhidopelo governo.Isto sem contar aquestao salarial dos professores. Voces podem se perguntar: ah, e dai, o que eutenho a ver com o salario do professor? Ao refletirmos um pouco, percebemos queo salario esta diretamente ligado a qualidade da aula. Com um salario maior, oprofessor pode trabalhar em menos escolas e em um menor numero de turmas. Istopermite que este profissional se torne melhor, veja tres aspectos disto:1. Tempopara preparar aula. Mais tempo para o professor, podesignificar mais tempo para preparar as aulas (que sempre deveriam estar setransformando em um mundo em permanente transformacao); para preparar materiaissobre uma questao especifica que surgiu em uma turma; para buscar novosmateriais didaticos a serem usados nas aulas. O tempo de planejamento e o quepossibilita ao professor sempre aprimorar a sua aula. Nao e a toa que uma dasreivindicacoes da greve e que se cumpra a lei que estabelece 1/3 do tempo doprofessor para este fim. 2. Maiorqualidade, cuidado e atencao na correcao dos trabalhos dos alunos.Esta e uma outra consequencia de um salario maior. O professor deveria passartrabalhos em que os alunos desenvolvam as respostas. Depois, corrigirindividualmente, com calma, anotando aquilo que considerou interessante (podeate usar em sala, por que nao?), apontando os erros e os caminhos paraconserta-lo. Infelizmente, sem tempo para isso, muitos professores optamtrabalhar apenas com questoes de multipla-escolha ou com respostas objetivas.Atividades que podem ser interessantes, mas sozinhas nao sao suficientes paradesenvolver todo o potencial dos alunos. Ou pior: pedem trabalhos extensos,recebem copias de paginas na internet e nem ao menos leem. Isto e tragico einaceitavel, mas por que acontece? Eu ja cheguei a ter 14 turmas, 600 alunos. Imagineque eu demorasse apenas um minuto para corrigir cada trabalho. Istosignificaria 10 horas seguidas corrigindo, sem parar nem para beberagua, e mesmo assim seria uma correcao relampago. Possibilitar que o alunodesenvolva a leitura critica, a escrita e a capacidade de argumentacao logica etarefa dos professores. Precisamos de tempo para isto. 3. Especializacao.Oprofessor pode usar seu tempo livre para se especializar, tomando contato comoutros professores e pesquisadores que estao refletindo sobre a escola, a salade aula, a materia que ele leciona. Acredite: refletir sobre a nossa praticanos torna melhores.Alem do baixo salario,ainda precisamos enfrentar as politicas governamentais nocivas a educacao. Asavaliacoes externas como o SAERJ, feitas por pessoas que nao vivem a realidadedas escolas, servem para que? A questao abaixo, de 2011, continua pertinente:Casouma escola nao va bem na prova do SAERJ, qual sera a reacao do governo doestado? Lembre-se: so ha uma opcao correta.(A)Reunir a comunidade escolar (professores, funcionarios, alunos, pais), ouvir eatender as suas reivindicacoes para melhorar a educacao.(B)Diminuir o numero de alunos por turma, melhorar a estrutura das escolas,aumentar o salario dos profissionais de educacao e abrir novo concurso paraacabar com a falta de profissionais.(C)O governador e o secretario de educacao pedirao desculpas pela suaincompetencia e