Estamos em uma era onde a ciencia e a tecnologia nos cercam por todos os lados. Do jornal que lemos pela manha, ate as discussoes nos bancos de pracas, sempre nos deparamos com algum comentario sobre os avancos tecnologicos em, curas de doencas, descoberta de novos virus e, ate mesmo, o desenvolvimento de novos robos por algum cientista japones.O desenvolvimento da ciencia em um pais depende inevitavelmente de uma boa educacao. Na formacao de profissionais capazes de inovar e para a inclusao da nacao no mundo globalizado, e necessario que o planejamento da educacao favoreca o aprendizado de ciencias.E este aprendizado deve ser guiado tentando desenvolver nas criancas e jovens, uma autonomia que os permita aprender sempre, possibilitando o desenvolvimento de ideias proprias, baseadas em conceitos aprendidos.Mesmo ambientes nao formais de educacao tem um papel importante na aquisicao desta autonomia, pois permitem ao aluno o desenvolvimento de diversos aspectos cognitivos. Desta forma, atividade desenvolvidas em zoologicos, parques e quaisquer outros ambientes, externos as salas de aula, tendem a contribuir para o aprendizado.E necessario lembrar que estas atividades sao aproveitaveis apenas, com uma boa preparacao, para que se mantenham relacionadas aos objetivos. Sendo assim, nao ha a necessidade de se desenvolver modelos, para o desenvolvimento de uma boa aprendizagem, basta que sejam empregadas, metodologias que conquistem os alunos e facam com que eles construam o proprio conhecimento atraves dos conhecimentos adquiridos. UNESCO. Ensino de Ciencias: o futuro em risco. Serie Debates VI. 2005.VIEIRA, Valeria, BIANCONI, M. Lucia and DIAS, Monique. Espacos nao-formais de ensino e o curriculo de ciencias. Cienc. Cult., Oct./Dec. 2005, vol.57, no.4, p Atualmente o ensino de ciencias, tem marcado presenca significativa no cotidiano da maioria das pessoas, complementando os ensinos aprendidos em sala de aula. Indireta ou diretamente a midia tem reforcado estes conhecimentos, mesmos quando eles sao superficiais retratando assuntos diferenciados. Seja na televisao, exposta nos jornais, novelas, ou filmes, ou nos radios, internet, jornais entre outros veiculos de comunicacao gerando oportunidade do conhecimento, sinonimo de riqueza.Conhecimento que pode transformar e modelar, o comportamento social, economico, gerar habilidades inovadoras, acoes criativas, culturas diferenciadas, influenciar as modas, aumentar os cuidados e atencoes com a saude, melhorar as condicoes da estrutura familiar, enfim a educacao em um todo.Aspectos estes que influenciam na formacao de uma sociedade mais autonoma, critica e consequentemente entusiasmada no sentido de obter informacoes, deixando de ser espectadores, mas fazendo parte dela.Porem, nem sempre a ciencia que esta na midia e ate nas escolas proporcionam ensino cientifico essencial para o aluno, situacao que agrava a boa formacao e obtencao dos conhecimentos que fazem com que a sociedade desenvolva.Muitas vezes, o conhecimento cientifico fica restrito a pessoas de maior poder aquisitivo, com relacao a maioria da populacao. Situacao que prejudica o surgimento e crescimento de recursos humano capacitados nessas areas, visto que hoje a principal forma de educacao provem do poder publico, e esse nem sempre disponibiliza os meios necessarios para que o ensino de qualidade se realize.Geralmente o ensino publico nao oferece laboratorio de pesquisa, de informatica, programas de iniciacao cientifica, entre outros recursos que possibilitam a