Fasciculo 5 Grandezas e MedidasRetomando alguns conceitos... Medir e comparar grandezas de mesma natureza: quantas vezes uma cabe na outra; Quando medimos, escolhemos um padrao para fazer uma comparacao entre ele e o que se quer medir. Esse padrao e a unidade de medida; A medida e sempre descrita por um numero acompanhado de uma unidade de medida; A escolha de unidades padronizadas favorece a comunicacao entre as pessoas; As medidas tem importancia social e cientifica, pois descrevem quantitativamente a variacao de grandeza. Atividade 1: Sistema de Numeracao Decimal e o Sistema Metrico DecimalO principal objetivo dessa atividade e mostrar aos alunos que existem outras unidades de comprimento no Sistema Metrico Decimal.Peca aos alunos que observem as tabelas que geralmente sao associadas ao Sistema de Numeracao Decimal e ao Sistema Metrico Decimal e facam uma comparacao entre elas, identificando as caracteristicas comuns, as relacoes entre as ordens do sistema de numeracao e as relacoes entre as unidades de medida.Atividade 2: Construindo um instrumento para mudar unidades de comprimentoRecorte duas tiras de cartolina de 20 cm. Numa delas, que chamaremos de tira 1, faca um quadro com as ordens do Sistema de Numeracao Decimal.Na outra, que chamaremos de tira 2, faca um quadro com as unidades de comprimento do Sistema Metrico Decimal.Para mudar de unidade de comprimento para outra, procederemos da seguinte forma.Exemplo: transformar 2,3cm em mm e 1345m em km.Escreva na tira 2 a medida dada, colocando o algarismo que antecede a virgula no quadradinho correspondente a unidade indicada (ou seja, a unidade que vai ser mudada). Caso o numero seja inteiro, o algarismo da 1a ordem corresponde a unidade indicada.Sobreponha a tira 2 a tira 1, deixando visivel o quadro da tira 1. Deslize a tira 2 de modo que o quadrinho U (das unidades) da tira 1 coincida com o quadradinho da unidade que se quer obter. Acrescente zeros, se for necessario, ou apenas desloque a virgula.E importante destacar que as unidades de medida de comprimento menores do que o metro sao denominadas submultiplos do metro. O metro tambem tem multiplos, que sao unidades de medida maiores do que ele. Ainda, de forma analoga, utilizamos o Sistema Metrico Decimal para medir outras grandezas, como a massa e a capacidade. Dessa forma, temos: OBJETIVO Dotar os alunos de habilidades que o ajudarao a serem praticos e competitivos para interpretar e agir sobre os aspectos matematicos do ambiente em que estao inseridos.PROCEDIMENTOSI Retomada do encontro anteriorII- Um olhar sobre os conteudos propostos: combinatoria, probabilidade, estatistica.III- Realizacao das tarefasIV- Representacao dos dados estatisticos: tabelasV- Realizacao da tarefa: construcao de tabelas.VI- Nossas conclusoes PAUTA - 14o ENCONTROOBJETIVO: Dotar os alunos dehabilidades que o ajudarao a serem praticos e competitivos para interpretar eagir sobre os aspectos matematicos do ambiente em que estao inseridos.PROCEDIMENTOSI Retomada do encontro anterior: avaliacao do fasciculo 5II- Introducao do fasciculo 6 Apresentacao do fasciculoIII- Leitura: Tratamento da Informacao e a Matematica - slideIV- O que e grafico?V- Construcao de grafico e elaboracao do plano atividade.VI- Nossas conclusoes PAUTA - 13o ENCONTROOBJETIVO: Estimular a reflexao ediscussoes sobre a conexao entre a Matematica