Forum Contextualizando a Mudanca: da Teoria a Pratica (3.2) Objetivo:Pontos para Reflexao:1) Desenvolvo uma pratica dialogica com meus alunos? Ouco ideias, duvidas, curiosidades?Quais sao as estrategias que utilizo e/ou considero que podem ser uteis para estabelecer um ambiente de livre expressao que favoreca o dialogo? De que forma as tecnologias podem auxiliar nisso?Boa discussao! Diante do grande avanco tecnologico pelo qual passamos, a escola precisa valorizar a linguagem do seculo XXI.Segundo Pedro Demo, estamos encalhados no processo do ler, escrever e contar, enquanto nossas criancas estao trocando informacoes entre si e interagindo com o mundo, atraves da internet.Nos educadores, responsaveis pela formacao de cidadaos criticos, aptos para enfrentar o mundo, precisamos valorizar a linguagem dos nossos alunos, nos utilizando de ferramentas comuns no seu dia a dia, como e o caso da internet e do celular entre outras, para que tenhamos o que pode ser chamado de uma aprendizagem situada.Para estabelecer um ambiente de livre expressao, que favoreca o dialogo, precisamos despertar, atraves de projetos, o interesse do aluno para que sinta prazer em participar, discutir, debater, pesquisar, interagir com os colegas e com outras pessoas utilizando blogs, foruns, e-mails...Para que essas mudancas acontecam, torna-se necessario que o professor tome consciencia de que Ele e a tecnologia das tecnologias, e deve se portar como tal (Pedro Demo). Partilhando a Leitura (3.1) Objetivo:Nesta Unidade do Curso, focaremos com atencao as praticas de integracao de tecnologias ao curriculo. Com base nas leituras feitas que contribuicoes podemos partilhar com a turma? Em entrevista concedida ao Portal Dia-a-Dia da Educacao, Pedro Demo apresentou como um dos maiores desafios para o professor do seculo XXI a necessidade da mudanca de paradigmas na educacao, diante das novas linguagens tecnologicas utilizados pelos nossos jovens e criancas. Curriculo, Projetos e Tecnologias (3.3) Objetivo:Com base no Trabalho em Grupo conforme descrito abaixo, utilize o editor de texto para conceituar Curriculo, Projetos e Tecnologias e sua relacao com a pratica; Grupo 01: Um pouco da historia Pag 145 e 146 Grupo 02: O construcionismo e a pedagogia por projeto Pag 147 e 148 Grupo 03: Projetos na pratica 149 a 150 Grupo 04: O projeto na escola 153 a 154 Grupo 05 : Projeto e interdisciplinaridade Pag 154 a 155 Grupo 06: Projeto e Curriculo Pag 157 a 159 Compartilhe suas respostas nesse Forum.Projetos na Escola Ao desenvolver projetos em sala de aula, ha a necessidade de se criar uma nova cultura educacional. A utilizacao das tecnologias e midias potencializa a construcao de conhecimentos e comunicacao, o uso dos mesmos no desenvolvimento de projetos favorece, efetivamente uma nova visao de educacao. Segundo Prado (2005), No momento em que o projeto e colocado em acao, evidenciam-se questoes, por meio do feedback, comparacao, reflexoes e de novas relacoes que fazem emergir das certezas novas duvidas e duvidas de algumas certezas. Dessa maneira, o trabalho por meio de projetos potencializa a integracao de diferentes areas de conhecimento, ou seja, a multi e interdisciplinaridade, fazendo uso varios recursos, tais como livros , tv, radio, computador, filmadora. Portanto, na trabalho com projeto, desenvolvido na perspectiva integradora, o