suas praticas pedagogicas, e sim, como uma ferramenta de exploracao que os patroes disponibilizam para maximizar os seus lucros em detrimento da saude e do tempo do professor.Devido a ma administracao e utilizacao dos recursos tecnologicos pelas escolas, os professores estao sendo obrigados a esticar ainda mais as suas "jornadas informais"de trabalho fora do ambiente escolar para realizarem atividades complementares e atender as solicitacoes dos seus alunos dentro das plataformas digitais construidas pelas escolas. E o que e pior, sem nenhuma remuneracao por isso. Sobre esta realidade, podemos destacar a abordagem feita pelo sindicalista, Alberto Pinheiro1 em seu artigo, Professor tambem e Teletrabalhador? que foi publicado pela revista "Conteudo" (Maio/2012) que pertence a Confederacao Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimento de Ensino (CONTEE). No artigo, Pinheiro destaca que: A pratica do teletrabalho tem sido cada vez mais comum, principalmente nas escolas do setor privado, que possuem portais proprios, alimentados diariamente pelos auxiliares em educacao e pelos professores. Embora recebendo a mesma remuneracao, sao obrigados a executar estas tarefas em casa, em periodo "full time" de trabalho, que pode ser interpretado como "escravidao pos-moderna" nas novas relacoes de producao (p.19).Na pratica, o que acontece e que os donos das escolas privadas oferecerem servicos como: acompanhamento de notas, frequencias e conteudos das aulas oferecidas por sua instituicao atraves de sites e plataformas digitais. Tudo isso so tem uma consequencia: aumento do valor cobrado nas mensalidades. Nao se engane, pois esses tipos de servicos nao contribuem para o melhoramento das aulas ou da didatica aplicada pelos docentes, pelo contrario, eles podem trazer serios riscos a qualidade do ensino, uma vez que geram impactos diretos na jornada dos professores, pois como sabemos, sao eles que geralmente sao os responsaveis em publicar as informacoes diarias sobre os alunos nas plataformas dessas escolas, mesmos estando fora do horario de trabalho.No blog da CONTEE2 destaca-se a avaliacao de que atualmente a necessidade de preparacao de aulas com recursos multimidia e uma atividade que demanda tempo e atualizacao constante - tanto dos educadores, quanto das ferramentas de hardware e software. E isso gera prejuizos aos professores, pois os mesmos tem que investir, com recursos proprios, em cursos ou capacitacoes para se atualizarem a essas novas exigencias do setor, alem de aumentar ainda mais o volume de suas responsabilidades e de suas jornadas de trabalho. Segundo a confederacao, varias instituicoes de ensino pressionam seus professores para que produzam materiais para alimentar os websites e blogs, alem da participacao em foruns e chats e respondendo os e-mails como uma forma de atendimento personalizado.Nao ha duvidas que esse triste retrato e fruto de um so problema, a nao regulamentacao do setor privado da educacao, permitindo assim que os empresarios do setor transitem em um territorio bastante fertil para a exploracao do trabalho visando a obtencao de lucros significativos. Porem, a unica forma de modificar essa realidade reside na mobilizacao e politizacao da categoria, para que assim, os professores despertem de sua inercia, enfrentem os seus patroes e se facam presentes nas lutas sindicais. Pois, assim como nao existe educacao de qualidade sem a valorizacao