tao sonhada formatura.Esta atitude, somada com o contato com diversas tecnologias a que tive acesso na minha iniciacao cientifica, aos poucos me fizeram perceber o que realmente significava cada uma das habilitacoes, ou melhor, especializacoes, disponiveis na Eletrica.Na epoca, percebi que eu queria ser mais generalista. Isso vinha de um sonho, que era um tremendo contraste, pois meu sonho era fazer projeto de circuitos integrados, uma das areas que exigem maior especializacao na engenharia eletrica.Essa vontade de ser mais generalista vinha da percepcao de que um projeto de CI exige conhecimentos muito diversificados, como processamento digital de sinais.Ora, se a especializacao mais especifica que existe exigia um engenheiro generalista, este mundo ficou doido de vez...Imagina a minha cabeca com estas informacoes conflitantes... Bem, com o apoio dos professores do PSI, em especial do professor Wilheumus, consegui fazer a minha "especializacao generalista" do jeito que eu supunha ser a melhor.Apos terminar a PoliBem, apos terminar a Poli, eu tinha conciencia de que eu nao poderia trabalhar com projetos de ASICs no Brasil. Mais importante ainda, isto so estaria disponivel depois da pos graduacao... Ou seja, mais especializacao.No fim das contas, nao terminei minha pos graduacao, em favor de um projeto um pouco mais amplo do que ser um funcionario numa empresa no exterior.Hoje, como engenheiro numa pequena empresa, percebi que apesar de tentar ser especialista, o que era mais importante era ser generalista.Claro que nao um generalista superficial, como pode ser a tentacao de muitos. O ponto ideal que eu percebo hoje, seria um engenheiro com conhecimentos dos mais diversos, em nivel adequado para se iniciar um projeto, ou pelo menos para entender como funciona, para que possa usar aquela tecnologia.Hoje trabalhamos na empresa com tecnologias e conhecimentos dos mais diversos, desde a polarizacao de um transistor em faixa larga de frequencia ate interface de software com sistemas operacionais de tempo real.Quando eu vejo algumas discucoes como a relatada no artigo do Politecnico, me faz lembrar bastante das discucoes acerca da transicao da EC1 para a EC2.Na epoca, eu como aluno, tinha um tremendo interesse em ter A PROFISSAO, e nao apenas uma profissao. Hoje eu vejo a coisa de uma forma muito diferente, de fora.Uma das coisas que me deixam curioso e que muitos alunos, ao deixarem a escola, nao seguem a carreira que se projeta na Poli. Uma parcela bem grande segue em posicoes administativas e mesmo totalmente fora da engenharia, como em instituicoes financeiras.Toda a discucao em termos de cada aluno ter A PROFISSAO, cai por terra se nao for levado em conta qual o rumo que os alunos tomam depois de se formar.Claro que os rumos dos alunos depois de formados depende primeiro do mercado de trabalho, mas tambem depende das espectativas dos alunos, pois todos, com razao, percebem que para ter uma remuneracao melhor, terao de galgar os degrais administrativos dentro das empresas em que estao trabalhando, ou seja, terao de deixar a tarefa de fazer projetos, cedo ou tarde ...Eu como ex-aluno, gostaria que a discussao ficasse focada menos em quem vai dar quais aulas, em quem