DE AVALIACAO.LEITURA PEDAGOGIA: OCORRE DA LEITURA DO MAIS PROXIMO DO REAL QUE APARECE NO TRACADO. TRATA-SE DE UMA DESCRICAO ONDE A COMPARACAO COM DESENHOS ANTERIORES E MUITO REVELADORA.A LEITURA OU POSICAO PEDAGOGICA FRENTE AO DESENHO FALA DESSA EXPERIENCIA MUITO RICA DE SE DEIXAR A CRIANCA EXPRESSAR SEUS CONFLITOS ATRAVES DO DESENHO E DE PODER DOAR AO ADULTO ESSA PRODUCAO. A LEITURA PEDAGOGICA ACONTECERA QUANDO FOR POSSIVEL CONFRONTAR DESENHOS REALIZADOS EM EPOCAS DIFERENTES, PODENDO-SE COMPARAR AS MUDANCAS OCORRIDAS DURANTE O PERIODO, O QUE PODE VIR A OFERECER IMPORTANTES INFORMACOES.* AULA 24: MEDIDA E AVALIACAO DO CRESCIMENTO, DESENVOLVIMENTO E DAS APTIDOES FISICAS INFANTIS.CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTOO CRESCIMENTO CORPORAL PODE SER VERIFICADO PELO AUMENTO DA MAASSA CORPORAL, AUMENTO DO TAMANHO DOS OSSOS, DE SUA DENSIDADE, DA QUANTIDADE DE GORDURA CORPORAL E E EXPRESSO PELA MEDIDA DA ALTURA E DO PESO CORPORAL DAS CRIANCAS NA SUA FASE DE CRESCIMENTO. JA O DESENVOLVIMENTO E OBTIDO PELA DIFERENCIACAO DOS ORGAOS E TECIDOS E RESULTA NUMA MELHORIA DA FUNCAO DO CORPO E ORGAOS.FATORES QUE VAO ATUAR SOBRE O CRESCIMENTO DE UMA CRIANCA, HERANCA GENETICA, FATORES AMBIENTAIS E PODEM SER DIVIDIDOS EM PRE-NATAIS (COMO DESNUTRICAO, DOENCAS MATERNAS E USO DE DROGAS) E POS-NATAIS ( SOCIOECONOMICOS).A PRATICA DE EXERCICIO FISICO REGULAR E FUNDAMENTAL PARA QUE A CRIANCA CONSIGA UTILIZAR TODO O SEU POTENCIAL GENETICO PARA CRESCER.DIFERENTES IDADES: CRONOLOGICA, BIOLOGICA, OSSEA E DENTALA IDADE BIOLOGICA PODE SER ESTIMADA POR VARIOS METODOS, SENDO O MAIS SOFISTICADO DELES O DA IDADE OSSEA, REALIZADA A PARTIR DO METODO DE AVALIACAO DA RADIOGRAFIA DO PUNHO E DA MAO DA CRIANCA.UM OUTRO METODO E O ANTROPOMETRICO, NO QUAL SE LEVAM EM CONTA O PESO E A ALTURA, QUE SAO AVALIADOS EM TABELAS CIENTIFICAS DE COMPARACOES. OUTRO METODO MUITO IMPORTANTE E O DA IDADE DENTAL.DIFERENCA ENTRE ATIVIDADE FISICA, EXERCICIO FISICO E APTIDAO FISICAATIVIDADE FISICA CONSISTE EM QUALQUER MOVIMENTO CORPORAL COM GASTO ENERGETICO ACIMA DOS NIVEIS DE REPOUSO, INCLUINDO AS ATIVIDADES DIARIAS. O EXERCICIO FISICO UM SUBGRUPO DAS ATIVIDADES FISICAS, PLANEJADO, ESTRUTURADO E REPETITIVO, TENDO COMO PROPOSITO A MANUTENCAO OU A OTIMIZACAO DO CONDICIONAMENTO FISICO. A APTIDAO FISICA E A CAPACIDADE DE REALIZAR ESFORCOS FISICOS SEM FADIGA EXCESSIVA, GARANTINDO A SOBREVIVENCIA DE PESSOAS EM BOAS CONDICOES ORGANICAS NO MEIO AMBIENTE EM QUE VIVEM. OS COMPONENTES DA APTIDAO FISICA ENGLOBAM DIFERENTES DIMENSOES: SAUDE E VARIAVEIS FISIOLOGICAS.DOSE E INTENSIDADES DE EXERCICIOS FISICOSA DOSE DE EXERCICIO REFERE-SE A QUANTIDADE DE ENERGIA DESPENDIDA NAS ATIVIDADES FISICAS QUE REQUEREM MOVIMENTOS MUSCULARES E DE REPETICAO, PODENDO SER EXPRESSA POR QUILOCALORIAS. A INTENSIDADE ABSOLUTA REFLETE A TAXA DE ENERGIA GASTA DURANTE O EXERCICIO.MEDIDA E AVALIACAO DO CRESCIMENTO, DO DESENVOLVIMENTO E DA APTIDAO FISICAEXISTEM MEDIDAS QUANTITATIVAS E QUALITATIVAS, E DIFERENTES MODALIDADES DE AVALIACAO: A DIAGNOSTICA, A FORMATIVA E A SOMATIVA.A DIAGNOSTICA ACONTECE NO PRINCIPIO DE UM PROCESSO, E TEM COMO OBJETIVO SONDAR QUAIS SAO AS CONDICOES A QUE O ALUNO CHEGOU PARA INICIAR O PROCESSO. OUTRA MODALIDADE E A DE ACOMPANHAMENTO DO PROCESSO A FORMATIVA. ELA TEM A FUNCAO DE AVALIAR COMO AS COISAS ESTAO INDO DURANTE O PROCESSO. A ULTIMA MODALIDADE DE AVALIACAO E A SOMATIVA, QUE E IRREVERSIVEL, POIS NAO HA MAIS TEMPO HABIL PARA SE