A ex-Secretaria de Educacao, Profa Ms. Edna Eustaquio, atualmente supervisora escolar e assessora educacional, juntamente com a Secretaria de educacao atual Edjane Dias e com o apoio do Prefeito Erivan Dias Guarita, busca no cotidiano, construir acoes atraves do dialogo e da fundamentacao que exalte a FORMACAO CIDADA PRA TODA VIDA dos alunos e alunas do municipio de Monte Horebe-PB, lema ao qual foi construido a partir do dialogo coletivo com a equipe da Secretaria de Educacao. E com este lema FORMACAO CIDADA PRA TODA VIDA que a Administracao Erivan Dias Guarita e todos que fazem a Educacao Horebense atuam e veem contribuindo a cada momento na busca da conquista da qualidade educacional, possibilitando o desenvolvimento intelectual e a formacao da cidadania dos filhos e filhas desta cidade; seja atraves de atividades voltadas a melhoria da formacao e valorizacao dos docentes e nao-docentes, atraves de cursos, encontros pedagogicos, seminarios, congressos, conferencias, reunioes, seja atraves de projetos em prol a qualidade educacional das escolas municipais, seja nas resolucoes de algumas dificuldades surgidas no cotidiano, bem como nas contribuicoes pedagogicas e/ou tecnicas juntos aos profissionais da educacao. Para o cumprimento de uma estrutura que rezasse por um sistema de ensino/aprendizagem eficaz e de resultado satisfatorio, a rede de educacao municipal no ano de 2009 possuia dezesseis (16) escolas municipais de educacao infantil e do ensino fundamental, das quais uma (01) funcionava na zona urbana com turmas da educacao infantil e do 1o ao 9o anos do ensino fundamental e quatorze (14) escolas funcionavam na zona rural com turmas multisseriadas (um (01) professor lecionando em uma (01) sala de aula com turmas da educacao infantil ao ensino fundamental - do 1o ao 5o anos).No entanto, ja a partir do segundo semestre a Secretaria de Educacao buscou iniciar junto a sua equipe pedagogica o estudo de demanda para enfrentar o desafio de nuclear as escolas rurais da rede municipal de Monte Horebe-PB, com o intuito de reduzir as desigualdades e exclusoes sociais por meio da educacao, uma educacao de qualidade, de forma que realizassemos, realmente, a garantia do direito de aprender de todos e todas as criancas e adolescentes, e de cada uma em sua subjetividade, educacao que possibilite a formacao cidada. O estudo de demanda revelou que poderiamos nuclear as escolas de forma a ficarmos com o total de seis (06) nucleos, sendo um (01) na zona urbana e cinco (05) na zona rural; com o oferecimento de transporte escolar nos diversos sitios para o deslocamento dos alunos e alunas da rede municipal frequentarem as aulas.Os conflitos, entraves, impactos e desafios foram muitos, porem todos minimizados atraves de dialogos com reunioes sistematicas nas comunidades as quais as escolas teriam de ser fechadas para dar um novo salto de qualidade a educacao dos(as) educandos(as), atraves da nucleacao que se fez necessaria e da busca pela valorizacao do magisterio.Varias acoes foram realizadas, como: Formacao Continuada aos Profissionais da Educacao (professores, merendeiras, e auxiliares de servicos gerais), Gestar II, Pro-letramento, incentivos as Inscricoes nos Cursos da Plataforma Freire, e Projetos em: Cinema na serra, Sao Joao na Serra,