existe, somente no momento em que se estabelecem objetivos comuns, tanto em termos de acao profissional dos professores e funcionarios, quanto na busca do conhecimento por parte dos alunos e a participacao efetiva dos pais na acao educativa.Repensar a escola e pensar uma nova proposta organizacional politica no ato educativo. Dai a razao essencial de haver eleicoes nas comunidades escolares para rotatividade dos projetos de renovacao e mudancas.No meu caso, aposentei-me em 1992, enquanto na direcao da Escola Estadual Sao Geraldo de Ijui, cujo historico da escola alem da construcao fisica do patrimonio escolar contamos com um corpo de professores, alunos e comunidade de alto comprometimento.A cada nova administracao devera fazer novos ajustes da escola as necessidades de um ensino atualizado, estabelecendo propostas com novos interesses educacionais, sociais e culturais pelo caminho da democracia, com vistas a qualidade do ensino; o respeito ao profissional da educacao atraves de um plano de direcao integrado.Penso que o trabalho aberto e democratico promove a educacao atraves de acoes educativas diversificadas, com discussao da dinamica na sala de aula, atraves de metodologias atualizada, que leve os alunos serem agentes criativos e responsaveis no processo do conhecimento. Os mesmos vao elaborar projetos conjuntos com a comunidade escolar a serem enviados aos orgaos financiadores na busca de recursos aos orgaos publicos; para a melhoria da estrutura fisica, para propiciar a qualidade do processo do ensino-aprendizagem;No final da minha gestao profissional constituiu um momento historico na vida da comunidade Sao Geraldo, bem como na minha, e na vida das pessoas que trabalharam e conviveram na epoca, assim acontece com todos.Nos na administracao tentamos horizontes, perseguindo uma linha humanistica e fomos implacaveis na implantacao da democracia, elemento indispensavel para o gerenciamento coletivo. Entendemos que a democracia significa a liberdade de acao, confianca de criar, escolha de caminhos, permitir que os outros se manifestem e estabelecam criterios, considerando o caminho viavel para as mudancas sociais. Como profissional procuramos conduzir o trabalho pedagogico com o aluno, numa linha de preparo critico e libertador, onde a pratica das relacoes entre professor/aluno, de modo que o aluno seja o agente de sua propria educacao.Pensar o processo pedagogico como um projeto de escola, nunca por via partidaria, mas pela politica do espirito critico, de uma visao cientifica, que resgate valores humanistas; onde a liberdade, igualdade e fraternidade sejam principios de justica, que devem estar presentes em todas as atividades da escola.O magisterio e uma missao nobre e idealista, revolucionaria, porque procura abrir caminhos por mudancas, rumo ao desenvolvimento do futuro, com uma coragem implacavel diante dos baixos salarios, mesmo assim removem obstaculos na construcao de um mundo livre para as novas geracoes. Lembro-me saudosamente na despedida da Escola Sao Geraldo numa reuniao comunitaria de pais, professores, funcionarios e alunos, uma noite, (conforme Relatorio de 1991) dissemos: A Escola Sao Geraldo vai imortalizar a minha saudade pelo desafio de mandato, como pessoa, porque participei da historia desta comunidade escolar.Aqui nesta escola o meu destino marcou uma etapa, penso que esta foi a ultima na minha vida profissional, porque estou saindo para aposentadoria, proximos dias.A escola foi