que discutem sobre o tema, como Cagliari(1991), Freire (1982), Okada(2010), entre outros, com o intuito de buscarmos solucoes, ainda nesse capitulo foram organizados subtitulos para que pudesse ficar mais clara a compreensao do tema. O terceiro capitulo teve o proposito de esclarecer a metodologia trabalhada durante a intervencao. O quarto capitulo descreve a analise das informacoes e dados coletados. O quinto capitulo descreve as consideracoes finais. As bibliografias selecionadas para o desenvolvimento do trabalho estao baseadas em autores como Freire(1982), Okada(2010), Cagliari(1991) e outros que tratam do assunto abordado. Para Gramsci (apud SANTA CATARINA, 1998), as camadas populares devem ter acesso ao conhecimento, por ser privilegio da classe dominante, a fim de que possam, tambem, tornar-se governantes. Foi essa filosofia, encampada pelos professores ditos progressistas, a partir do final dos anos 1980, que permitiu reduzir o numero de alunos que abandonavam a escola. Podemos afirmar que entre os fatores de evasao escolar estao tambem as notas baixas e reprovacao.Dessa forma, o problema da evasao escolar preocupa a escola e seus representantes, ao perceber alunos com pouca vontade de estudar, ou com importantes atrasos na sua aprendizagem, ao passo que os esforcos da escola, na pessoa da direcao, equipe pedagogica e professores fazem para conseguir a frequencia e aprovacao dos alunos nao asseguram a permanencia deles na escola. Pelo contrario, muitos desistem.Entender e interferir positivamente no processo da evasao escolar e um desafio que exige uma postura de desconstrucao das verdades construidas por todos que fazem a escola pelos leitores, assumindo assim uma atitude reflexiva diante dos conhecimentos previos acerca da evasao escolar. Assim, vale destacar que essa situacao e semelhante ao ato de conhecer citado por Freire (1982, p.86), com um desafio, onde se le que:O proprio fato de te-lo reconhecido como tal me obrigou a assumir em face dele uma critica e nao ingenua. Essa atitude critica, em si propria, implica na penetracao na intimidade mesma do tema, no sentido desvela-lo mais e mais. Assim, [...] ao ser a resposta que procuro dar ao desafio, se torna outro desafio a seus possiveis leitores. E que minha atitude critica em face do tema me engaja num ato de conhecimento.2 - A EVASAO ESCOLARA evasao escolar esta entre os temas que, historicamente, faz parte dos debates e reflexoes no ambito da educacao publica brasileira e que ainda ocupa, ate os dias atuais, espaco de relevancia no cenario das politicas e da educacao em particular.A evasao escolar e um problema complexo que se relaciona com outros importantes temas da pedagogia, como formas de avaliacao, reprovacao escolar, curriculo e disciplinas escolares. Para combater a evasao escolar, portanto, e preciso fazer o enfrentamento do problema em duas frentes: uma de acao imediata que busca resgatar o aluno evadido, e outra de reestruturacao interna da pratica pedagogica da escola, o que implica na discussao e avaliacao das diversas questoes enunciadas anteriormente.Alem disso, em parceria com o poder judiciario e importante enfatizar a realizacao da campanha de esclarecimento dos deveres que os pais ou responsaveis tem que cumprir, mostrando que o estudo formal e um direito da crianca