de informacao e comunicacao na educacao basicaCom os avancos tecnologicos no meio social, a escola tambem sente a necessidade de oferecer aos seus estudantes meios que possam ser utilizados para desenvolver a aprendizagem e tomarem conhecimento dos recursos que ja fazem parte da realidade em que vivem.Visando aproximar mais as questoes teoricas, cabe agora, de forma simples e modesta, apresentar uma alternativa de experimentacao das mesmas. Assim segue o delineamento de uma proposta de trabalho por projetos a ser executada durante as praticas pedagogicas.Uma proposta de trabalho por projetosAtualmente a escola nao satisfaz mais os estudantes, eles nao tem interesse nos conteudos apresentados, pois muitos estao fora de suas necessidades e conforme estudos desenvolvidos, o trabalho por projetos surge do interesse dos estudante, onde o mesmo buscara o conhecimento suprindo as suas necessidades e com isso sua aprendizagem se tornara efetiva e significativa.O uso da rede mundial de computadores, como ferramenta de grande utilidade para o processo de educacao a distancia, nao deve apenas resolver as questoes referentes a distancias.Deve tambem, e principalmente, buscar suprir as necessidades de interatividade do aluno com o tema de estudo bem como valer-se do ferramental tecnologico disponivel como forma de aperfeicoar os aspectos pedagogicos do ensino, permitindo cumprir os principais fatores de uma educacao centrada no aprendizado interativo, dinamico e contextualizado. (Spennemann 97, in PRATES).Utilizar esta ferramenta em favor da educacao e o que propomos. Nossos estudantes do ensino fundamental ja nos tem mostrado como gostam de usar esta maquininha poderosa. Nao queremos que os estudantes se tornem seres isolados, mas sim serem integrados numa sociedade cooperativa, aquilo que necessitamos e de um espirito de cooperacao tal que cada um compreenda todos os outros (PIAGET, 1998), seres que poderao, com o uso de um computador ligado a Internet ou nao, se comunicar e interagir com outros estudantes contribuindo para a transformacao de ambos e formando conceitos.O trabalho cooperativo ja acontece ha muito tempo, pois nessa proposta de trabalho os envolvidos trocam informacoes havendo um respeito das opinioes pessoais, tornando-o um ambiente de livre expressao onde todos participam sem medo de colocar suas opinioes.Um trabalho cooperativo, onde haja trocas de conhecimentos tanto dentro quanto fora da sala de aula e que neste caso o computador e uma ferramenta de grande valor, e a proposta de trabalho integrado ou interdisciplinar conhecida como trabalho por projetos.Trabalhar de forma interdisciplinar e integrar as areas do conhecimento, nao fragmentar, partir da realidade do estudante para a busca de novos conceitos. Mas para isso ocorrer e necessario que os professores busquem a qualificacao para estarem preparados para as mudancas, pois mudancas geram conflitos, angustias, duvidas, etc. e para que o trabalho possa ser interdisciplinar ele deve compartilhar com outros professores os acontecimentos para que todos os envolvidos no processo (professores e estudantes) possam interagir, trocar e aprender a aprender.A proposta trabalho por projetos nao e nova, KILPATRIC ja a defendia em 1918 dizendo que e uma forma de integracao curricular que se preocupa pela caracteristica de interessante que deve acompanhar a realizacao do trabalho nas salas de aula, pela proposta de trabalhos