imaginacoes sobre lugaresvisitados, vistos e explorados pelo olhar em forma de textos, mapas, desenhos,pinturas etc. Todo esse Arquivo (Derrida,2001) colonial de representacoes do olhar viajante do mundo se traduzira em umanova forma de saber espacial e em um dominio epistemico especifico: ocapitalista, moderno, colonial, ocidental, patriarcal, racista e eurocentrico[3].Quemviaja tem o poder ou exerce um poder sobre os lugares pelos quais viaja. Opoder do olhar de quem se desloca e descobre. O poder dizer ou fazer ver,como verdade, o visto, o vivido, o observado, o contemplado. Assim, o viajanteexerce sobre os outros o poder do olhar que inquiri, investiga, esquadrinha,deslinda, desvela, traz a tona o que as aparencias encobrem, o que assuperficies ocultam. O olhar viajante descobre o oculto e tem o poder de dizero que e, como e e por que o outro e assim como ele diz ser. Em particular ooutro enquanto sujeito colonizado, espaco colonizado, cultura colonizada,linguagem colonizada, saber colonizado. O olhar viajante foi e continua a serum dispositivo de saber/poder moderno-colonialque coloniza as diferencas do mundo, dos povos, dos lugares, das culturas, daslinguagens, dos saberes, das praticas, das experiencias produzindo um campo de visibilidade e dizibilidade dasdiferencas espaciais. Esse olhar viajante do geografo diz respeito ao queMignolo (2005) chamou de epistemologia de promontorio.Nasociedade atual o geografo constitui-se ainda este sujeito de olhar viajantemoderno-colonial. Mas, tem se deslocado e desviados deste lugar privilegiado deenunciacao de varias maneiras e por muitas vias. O geografo hoje tem redefinidosensivelmente o seu olhar, recusando o privilegio epistemico (Sousa Santos,2002) que se autoconferiu o olhar moderno-colonial das ciencias ocidentais. Deslocando-separa a perspectiva da subalternidade, das diferencascoloniais, para o locus de enunciacao da descolonialidade (Mignolo, 2003; 2010). O geografo se envolve na luta pela representacao legitima domundo (Bourdieu, 2003) recusando o olhar viajante e constituindo umamultiplicidade de olhares, um cruzamento potencialmente transformador deolhares desde a perspectiva dos de baixo, dos dominados, oprimidos,subalternizados. Umaaula de Geografia escreveu o poeta Carlos Drummond de Andrade deveria ser sempredada em viagem. Poderiamos dizer: deveria ser sempre feita em viagem. A Geografia e a ciencia das viagens. Se voce naoconsegue viajar nem que seja dentro de si mesmo, na sua imaginacao e dentrodo seu proprio lugar -, voce nunca sera um geografo, voce nunca chegara acompreender geograficamente o mundo em que vivemos. O geografo ao viajar constroium conhecimento sobre o mundo, ou, como na cancao Livros escreveu CaetanoVeloso: pode lancar mundos no mundo. 2.A narrativa geografica: ciencia escalar e disciplina escolar.Antesmesmo de ter assegurado o seu lugar como Ciencia nas Universidades europeias aGeografia se constitui como uma disciplina escolar na Alemanha do seculo XIX edepois da Guerra Franco-Prussiana, pela regiao da Alsacia-Lourena, da qual aFranca sai derrotada, a Geografia passa a compor o curriculo escolar euniversitario da Franca (Tonini, 2006). Pois, umas das avaliacoes que os chefesmilitares e agentes de Estado frances fizeram sobre as razoes da derrota daFranca nesta Guerra foi o fato de os soldados prussianos conhecerem geografia eos franceses nao. O que reforca o famoso epiteto que Yves Lacoste (1993) geografo frances escolheu para seu livro: A Geografia: isto serve, emprimeiro lugar, para fazer a guerra. A