EDUCACAO AO LONGO DE TODA A VIDA A educacao ocupa cada vez maisespaco na vida das pessoas a medida que aumenta o papel que desempenha nadinamica das sociedades modernas. Este fenomeno tem varias causas.A divisao tradicional da existencia em periodos distintos o tempo da infanciae da juventude consagrado a educacao escolar, o tempo da atividade profissionaladulta, o tempo da aposentadoria ja nao corresponde as realidades da vidacontemporanea e, ainda menos, as exigencias do futuro. Hoje em dia, ninguempode pensar adquirir, na juventude, uma bagagem inicial de conhecimentos quelhe baste para toda a vida, porque a evolucao rapida do mundo exige umaatualizacao continua dos saberes, mesmo que a educacao inicial dos jovens tendaa prolongar-se. Alem disso, a reducao do periodo de atividade profissional, a diminuicaodo volume total de horas de trabalho remuneradas e o prolongamento da vida aposa aposentadoria aumentam o tempo disponivel para outras atividades. Paralelamente, a propriaeducacao esta em plena mutacao: as possibilidades de aprender oferecidas pelasociedade exterior a escola multiplicam-se, em todos os dominios, enquanto anocao de qualificacao, no sentido tradicional, e substituida, em muitos setoresmodernos de atividade, pelas nocoes de competencia evolutiva e capacidade deadaptacao (cf. capitulo quarto). A Educacao no coracao da sociedade A familia constitui o primeirolugar de toda e qualquer educacao e assegura, por isso, a ligacao entre oafetivo e o cognitivo, assim como a transmissao dos valores e das normas. Assuas relacoes com o sistema educativo sao, por vezes, tidas como relacoes deantagonismo: em alguns paises em desenvolvimento, os saberes transmitidos pelaescola podem opor-se aos valores tradicionais da familia; acontece tambem queas familias mais desfavorecidas encaram, muitas vezes, a instituicao escolarcomo um mundo estranho de que nao compreendem nem os codigos nem as praticas. Um dialogo verdadeiro entre pais e professorese, pois, indispensavel, porque o desenvolvimento harmonioso das criancasimplica uma complementaridade entre educacao escolar e educacao familiar. Diga-se,a proposito, que as experiencias de educacao pre-escolar dirigidas a populacoesdesfavorecidas mostraram que a sua eficacia deveu-se muito ao fato das familiasterem passado a conhecer melhor e a respeitar mais o sistema escolar. Por outro lado, cada um aprendeao longo de toda a sua vida no seio do espaco social constituido pelacomunidade a que pertence. Esta varia, por definicao, nao so de um individuopara outro, mas tambem no decurso da vida de cada um. A educacao deriva davontade de viver juntos e de basear a coesao do grupo que e confrontado commultiplas obrigacoes e que seriam particularmente bem-vindas solucoes como otrabalho por tempo reduzido, licencas por paternidade, licencas sabaticas oulicencas para formacao? Uma politica do tempo de trabalho que tivesse em contaestas necessidades,poderia contribuir muito para conciliara vida familiar e a vida profissional, e para ultrapassar a divisao tradicionalde papeis entre homens e mulheres. Desde o comeco dos anos oitenta Andre Gorzlutou por uma reducao substancial da duracao da vida ativa. A proposta doantigo presidente da Comissao Europeia, Jacques Delors e a de chegarmos a umaduracao da vida ativa de 40.000 horas ate ao ano 2010 sublinha a atualidade epertinencia deste ponto de vista. DA EDUCACAO BASICA A UNIVERSIDADE O conceito de uma educacao quese desenrola ao longo