GILBERTO DIMENSTEINPobreza emburrece?Einstein nascido miseravel, sem apoio para aprender, ate seria inteligente, mas dificilmente um genioPARA QUEM estuda o cerebro, a resposta da pergunta que esta no titulo e sim: a pobreza emburrece.Apenas metade da inteligencia de um individuo pode ser explicada pela heranca genetica, segundo estudo divulgado neste mes pela Universidade de Edimburgo, que envolveu cientistas de diversos paises. O restante da composicao do QI vem do ambiente em que se vive e dos estimulos educacionais recebidos desde o berco. Simplificando: um Einstein nascido na miseria, sem apoio para aprender, ate seria inteligente, mas dificilmente um genio. Alguem com potencial de ter uma alta inteligencia torna-se apenas mediano. E como se um musculo deixasse de ser desenvolvido.Chegou-se a essa conclusao depois de testes laboratoriais com 3.118 pessoas espalhadas pelo mundo. Imaginava-se que as forcas externas seriam bem menores na formacao do QI. Traducao: inteligencia e uma habilidade que, em boa parte, se aprende, depende da familia e das oportunidades na cidade.E um angulo interessante para ver a parceria, anunciada na quinta-feira, entre a presidente Dilma Rousseff e os governadores da regiao Sudeste de unificacao de seus programas de complementacao de renda para combater a pobreza, batizado de Brasil sem Miseria.Menos miseria acarreta mais inteligencia?A pesquisa dos neurocientistas ajudou-me a ver por outro angulo um dos projetos mais emocionantes que conheco (Ismart) no Brasil: jovens de baixa renda, a maioria deles vindos de comunidades pobres, sao escolhidos e preparados para estudar em escolas de elite.Quase todos eles costumam entusiasmar seus professores porque, apesar da adversidade extrema (muitos passam parte do dia no trajeto de onibus ate a escola), conseguem recuperar a cada ano o tempo perdido. Logo estao no mesmo nivel de aprendizagem de seus colegas mais abastados e ate os superam, entrando nas melhores faculdades.Conheci varios desses jovens e tendia a atribuir sua performance a garra, a uma inteligencia acima do normal, tudo isso, e claro, favorecido por escolas de qualidade.O que impressiona a todos e a rapidez da evolucao. O que aquela pesquisa da Universidade de Edimburgo traz e a suspeita de que, com tantos estimulos, desafios e apoio, a taxa de QI possa ter sofrido um upgrade -afinal, nessa fase o cerebro ainda esta em formacao.E, por enquanto, apenas uma especulacao.O que nao e uma especulacao e o caminho inverso, mostrando a relacao entre pobreza e aprendizagem. Com apoio do Unicef, o Cenpec analisou, desde o ano passado, 61 escolas de de Sao Miguel Paulista, regiao da periferia da cidade de Sao Paulo. Ja sabemos que, em geral, quanto mais pobre um bairro, pior tende a ser a nota dos alunos.Mas essa investigacao foi mais longe. Analisou as escolas de uma mesma regiao, comparando alunos com semelhante posicao socioeconomica. Detectou-se uma expressiva diferenca segundo as peculiaridades de cada territorio, especialmente a oferta de servicos publicos em cada um deles.Nos lugares com menos servicos publicos, as demandas sociais tendem a sobrecarregar mais as escolas e, com isso, afastam ainda mais os professores e as familias que tem maior repertorio cultural. Nesses locais, ha menos oferta de creche e pre-escola, retardando