As criancas pequenas estao na fase de exploracoes sonoras, musicalmente falando.Por isso, nada melhor do que disporem de objetos para que elas possam produzir sonoridades diversas. Por isso, as pibidianas do subprojeto da Educacao Infantil, que realizam atividades na escola Escola Municipal de Educacao Infantil Bem Me Quer, de Igrejinha - RS, nossa parceira do Pibid da Pedagogia FACCAT, criaram varias instalacoes pelo patio.As criancas estao adorando!A Educacao Musical, se iniciada precocemente, possibilita amplas construcoes mentais que garantem a expressao infantil atraves do Mundo dos Sons. PIBID FACCAT - Educacao Infantil : CURSO DE EXTENSAO "JOGOS DE PERCUSSAO: A MUSICA NA...: Curso: Jogos de percussao: a musica na Educacao Infantil e Anos Iniciais Data/Periodo: 23/03/2016 - 30/03/2016 - 06/04/2016 - 13/0 4/... Na sexta-feira, dia 18 de setembro de 2015, mais uma academico da pos-graduacao "Musica: Ensino e Expressao", da Universidade Feevale, Glauco Vinicius, defende seu Trabalho de Conclusao de Curso. O trabalho foi orientado pela Professora Patricia Kebach e a banca foi composta pelas Professoras Denise Blanco Sant'Anna e Ana Claudia Specht. Titulo do trabalho: A EDUCACAO MUSICAL DE ADOLESCENTES E O DESENVOLVIMENTO DA CIDADANIA: POSSIBILIDADES DE ATUACAO DENTRO DE UM CENTRO DE REFERENCIA DE ASSISTENCIA SOCIAL. Parabens, Glauco, por finalizar esta etapa tao importante! AGUARDEM! Logo teremos um novo Curso de Extensao, neste primeiro semestre de 2016, organizado pelo Curso de Pedagogia da FACCAT.As informacoes poderao ser obtidas dentro de alguns dias no site da FACCAT.www.faccat.br Ola! Se voce quer saber como criar um projeto de musicalizacao para trabalhar com criancas pequenas, primeiro precisa saber como elas desenvolvem seu conhecimento musical. Os pequeninos estao em interacao com o universo sonoro desde o ambiente intrauterino. Quando nascem, produzem seus proprios sons corporais, exercitando o aparelho fonador e realizando uma diversidade de acoes sonoras: desde chacoalhar um objeto, bate-lo contra algo, bater palmas, movimentar o corpo no ritmo ao ouvir uma cancao, mesmo antes de caminhar, etc. Musicalizar nao significa apenas cantar cancoes com as criancas, mas realizar varias brincadeiras para agucar o sentido auditivo dos pequenos. Buscar fontes sonoras sem enxergar de onde vem, descobrir auditivamente qual o objeto que pode estar produzindo determinado som, brincadeiras de roda, jogos de maos e de copos, parlendas, trava-linguas sao atividades que desenvolvem o ritmo, a coordenacao motora, agucam a audicao, alem de desenvolverem a sociabilidade, a afetividade, e uma serie de outras questoes importantes. Quer saber mais sobre musicalizacao, acesse este link e leia um artigo completo que escrevi sobre isto na Revista "O educador: mediador no desenvolvimento das diferentes linguagens da crianca":http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002147/214770por.pdf Apreciar musica pode ser uma atividade interessante nas aulas de Educacao Musical? Depende... Se for apenas fundo musical, nao, mas se toda a atencao dos ouvintes estiver voltada para a musica que ouvem, de forma a realizar algum tipo de atividade sobre o material sonoro, sim!Foi pensando nisto que Angelica de Souza e Patricia Kebach resolveram realizar uma oficina de Apreciacao Musical ativa na Faccat, no mes de julho de 2015. A formacao iniciou com uma bela contacao de historia de Milene Moreira Marques, que encantou a todos com sua