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o emblema de suas doutrinas, que agora estao dispersas pelo mundo inteiro.Por causa desses editos, muitos Lolardos piedosos nao tiveram a mesma sorte do seu afortunado pai. Os registros dos perseguidores locais nos contam de grupos se reunindo, aqui e ali, para ler "num grande livro de heresias, a noite inteira, certos capitulos dos evangelistas em ingles". Foxe acrescenta: Os Lolardos eram levados a locais ermos e nao frequentados para se encontrar, muitas vezes sob as sombras da noite, a fim de adorar a Deus. Vizinho era ordenado a espiar vizinho; maridos e esposas; pais e filhos; irmaos e irmas eram duramente forcados a dar testemunho um contra o outro. A prisao dos Lolardos tambem ecoou com o ranger das correntes; o cadafalso e estaca mais uma vez calmavam por sua vitimas.Para aumentar a culpa dos cristaos indiferentes de hoje, uma das acusacoes comuns feitas contra aqueles crentes piedosos era, nao apenas o fato de possuirem a Biblia de Wycliff, mas tambem a sua habilidade de "repetir a mesma de cor". Entre as muitas vitimas estavam: John Badby, alfaiate, (1410). Dois comerciantes de Londres: Richard Turming e John Claydon, em Smithfield, (1415). William Taylor, (1423). William White, (1428). Richard Hoveden, (1430). Thomas Bagley, (1431) e Richard Wyche, (1440). Joan Broughton foi a primeira mulher queimada na estaca, na Inglaterra, perecendo em Smithfield com a filha, Lady Young, ao seu lado. A historia da verdadeira Biblia Inglesa e bem diferente da historia da New International Version e de outras falsificacoes construidas com a preferencia pelos Codices Alfa e B. E uma historia banhada em sangue.Foxe prossegue: Um certo Christopher Shoemaker, que foi queimado vivo em Newbury, foi acusado de ter ido a casa de John Say e "ler para ele, em um livro, as palavras que Cristo falou aos seus discipulos..." Em 1519, sete martires forma jogados ao fogo em Coventry, por terem ensinado a seus filhos e empregados a "Oracao do Senhor" e os "Dez Mandamentos" em Ingles... Jenkins Butler acusou o seu proprio irmao de ler para ele um certo livro da Escritura e de te-lo persuadido a dar ouvidos ao mesmo. John Barret, joalheiro de Londres, foi preso por ter recitado para sua esposa e criada a epistola de Sao Tiago ... Thomas Phillip e Lawrence Taylor foram presos porque leram a Epistola aos Romanos e o primeiro capitulo de Sao Lucas, em ingles. Em estranho cumprimento da analogia de Fuller, as cinzas de Wycliff nem haviam chegado ainda a Bohemia (atual Checoslovaquia) quando o piedoso ingles foi homenageado postumamente com o titulo de "O Quinto Evangelista".Exatamente treze anos antes que o cadaver do reformador fosse profanado, John Hus (1372-1415) foi reconhecido como o apologista da "heresia Wyclifiana", na universidade de Praga. A difusao da doutrina de Wycliff por Hus resultou em que a Bohemia recebesse a heranca de "Berco da Reforma". Schaff escreve sobre Hus: E fato bem conhecido que era a causa de Wycliff que ele estava representando e as visoes wyclifianas que ele estava defendendo, e os escritos de Wycliff eram abertamente expostos aos olhos dos membros
das faculdades da Universidade. Ele nao fazia segredo de que seguia Wycliff e de que desejava morrer pelas visoes que Wycliff ensinava. Quando escreveu a Richard Wiche, ele se confessou grato porque: "sob o poder de Jesus Cristo" a Bohemia havia recebido tanto bem da abencoada terra da Inglaterra. Durante o Concilio de Constanca, quando Hus foi traido e condenado a morte, a sentenca oficial tambem provou ter sido uma centelha inglesa que acendeu as chamas da Reforma Europeia: O Sagrado Concilio, tendo somente Deus diante dos seus olhos, condena John Hus por ter sido e ainda ser um verdadeiro, real e declarado herege, discipulo, nao de Cristo, mas de John Wycliff. A influencia do primeiro tradutor da Biblia pode ser rastreada, indiretamente, ao reformador florentino Savanarola (1452-1498). Colocado aos pes de Lutero e ao lado de Wycliff e Hus, no Monumento da Reforma, em Worms, o dominicano convertido foi alcancado primeiramente atraves do ministerio dos irmaos da Bohemia. A preocupacao de Wycliff na Escritura pode ser vista no desdem de Savanarola pelos seus contemporaneos ignorantes, escrevendo: Os teologos do nosso tempo tem manchado todas as coisas com o seu piche, atraves de suas incomparaveis disputas. Eles nao conhecem o minimo de Biblia, sim, eles nem sequer sabem os nomes dos seus livros. A coragem de Wycliff pode ser vista nos sermoes de Savanarola descritos por Schaff como "os raios de um coruscante e estrondoso trovao".Denunciando os abusos costumeiros do Catolicismo ele escreveu: Comeca em Roma, onde o clero zomba de Cristo e dos santos; sim, eles sao piores do que os turcos e mouros. Fazem o trafico de sacramentos. Vendem beneficios para quem paga mais. Os sacerdotes de Roma nao tem cortesas, namorados, cavalos e cachorros? Nao tem palacios cheios de tapecarias, de sedas, de perfumes e parasitas? Esta parece ser a igreja de Deus? Dois anos antes de incitar a multidao a levar Savanarola ate a estaca, o perverso Alexandre VI deu ao seu corretor de apostas um "chapeu vermelho" (oficio de cardeal) pelo que este foi zombado pelo reformador, declarando sua preferencia por uma coroa de purpura "tinta de sangue".Com tanta influencia brotando de um solitario tradutor ingles durante a epoca do primitivo manuscrito, a invencao do tipo movel de Gutenberg veio destinada a "arrebentar as portas" e com o primeiro livro completo impresso, a Biblia de Gutenberg, em 1456 (uma Vulgata Latina que levou seis meses para ser impressa), a proverbial "caligrafia" foi pendurada na parede. Enquanto Martinho Lutero chamava a arte de imprimir "o ultimo e melhor presente da Providencia" (54), o catolico Howland Phillips, num sermao pregado no "Saint Paul Cross", em Londres, no ano de 1535, observou ameacadoramente: "vamos destruir a imprensa para que a imprensa nao nos destrua". A paranoia de Roma com o ressurgimento da Palavra de Deus tambem se manifestou contra o estudo do Grego e do Hebraico (vigorando desde a queda de Constantinopla em 1458, o que forcou uma retirada ocidental dos manuscritos dos eruditos gregos). A Universidade Conrad Hersbach de Colonia admoestou:Eles descobriram uma lingua chamada grego, contra a qual
devemos ter o cuidado de nos guardar. Ela e a mae das heresias. Nas maos de muitas pessoas tenho visto um livro que chamam de Novo Testamento. E um livro cheio de espinhos e veneno. Quanto ao hebraico, meus irmaos, e certo que aqueles que o aprendem, mais cedo ou mais tarde irao se tornar judeus.Fonte: http://pastorzico.blogspot.com/2008/08/biografia-de-joo-wycliffe.html
Professores e alunos, uma relacao de confianca. Neste mes de Outubro temos duas datas muito importantes para comemorar: dia da crianca e dia do professor, dias 12 e 15, respectivamente. Este e o momento oportuno para falar sobre esta delicada relacao que une os dois: a aprendizagem. E a aprendizagem que diferencia o ser humano de outros animais. O homem nao herda modalidades de acao ou instintos, o homem herda a capacidade de aprender e constroi-se a partir da imitacao, moldando-se ao grupo com o qual convive. E para sobrevivencia desse grupo que a funcao da educacao e preservar e manter a igualdade nos individuos. Por outro lado, e gracas a inteligencia que o individuo pode imprimir a sua individualidade contribuindo para mudancas e progressos. E como se da a magica da aprendizagem? Segundo a Doutora em Filosofia e Psicologia Sara Paim, iniciamos o nosso interesse pelo saber por causa do amor. Quando, em um primeiro momento, a mae transfere seu olhar da crianca para um objeto de interesse, gera na crianca um impulso afetivo para esse objeto de conhecimento. E dessa relacao que surgem as motivacoes. Com certeza isto explica familias inteiras de medicos, professores ou a heranca de outras atividades familiares. Podemos dizer, sem sombra de duvida, que nao aprendemos de qualquer um, mas sim de quem confiamos. O aluno, inicialmente, confunde o afeto que sente pela materia com o que sente pelo professor. O papel do professor e formar com o aluno um vinculo de confianca para, como fez a mae, conseguir transferir esse olhar de afeto e admiracao para o conhecimento academico. O professor deve estar atento para esta relacao, se quiser ser bem sucedido em sua tarefa, embora seja impossivel que ele controle as muitas repercussoes inconscientes de sua presenca e de seus ensinamentos. Parabens a professores e alunos! Aprender e ensinar, sao duas faces da mesma moeda. Ambas envolvem muito esforco, humildade, perseveranca e muita, muita emocao.Postado por Maria Helena Dutra Bitelli Baeza O papel do pai e o de mostrar o sonho e a lei.Ha muitos e muitos anos atras, os paisconviviam mais com os filhos do que as maes. As tarefas do campo ou artesanaisfaziam dos pais o primeiro professor de oficios. Segundo Robert Biy,conferencista americano, escritor do livro Joao de Ferro sobre o psiquismomasculino, durante a estada no ventre da mae ofilho aprende a afinar-se com a frequencia feminina, mas com o pai essafrequencia e aprendida com o conviver. Coma vinda da era industrial, ha 150 anos atras, a cada geracao aumenta oafrouxamento do laco entre pai e filho. O pai trabalha fora de casa e o filhonao so nao aprende seu oficio como tambem deixa de sintonizar seu corpo numavibracao masculina. Segundo o autor, os filhos que nao tiveram passado por essasintonizacao sentirao fome de pai durante toda a vida. Este pai do qual estamos falando nao e soo progenitor, muitos pais substitutos podem trabalhar com os jovens: tios podem estimularseu crescimento, avos podem lhes contarhistorias, velhos podem ensinar rituais e tradicoes; todos eles paishonorarios.Em Joao de Ferro temos um retrato daatual
situacao da sociedade contemporanea sob a acusacao de ter pais demenos. Com essa distancia e desconhecimento do oficio do pai, como imaginarque ele e um heroi? Como saber que o pai e um lutador do bem? Some-se aoimaginario (ou ate por ele), os filhos, as maes e a propria midia mostrarem ospais como objetos de riso como vemos noscomerciais de TV, promovendo uma ridicularizacao deste papel : torna ainda maisdificil a posicao de mentor. E como fazer a funcao paterna retomar seuvigor e importancia? Voltando ao passado, quando o filho aprendia, junto ao pai, ao consertar pontas deflechas ou arados, ou lavar pistoes na gasolina, ou cuidar dos partos junto aosanimais ?O que o pai moderno pode contar ao filhosobre o seu trabalho? Serao eticos osprincipios que o fazem acordar todo o dia cedo e ausentar-se de casa?Trabalha-se por gosto do oficio? Por dinheiro? A empresa e idonea? Respeita omeio ambiente? E um trabalho digno de orgulho? Esse guerreiro luta pelo que? Qual e o seu sonho, seu ideal? Continua lutando...desistiu?Ha muito o que ensinar na era do conhecimento, ha de se valoriza-lo como os cavaleirosmedievais aos seus tesouros. Ha tambem que se reinventar essa versao de paicontemporaneo. Se os antigos tinham as espadas agora estes tem a lei e a etica.Aos pais cabe ainda e talvez principalmente, cortar a relacao simbiotica entremae e filho, como apontou Freud, e fazer esse filho crescer como pessoa, forada superprotecao da mae, mostrando a lei da vida, preocupando-se com o futuro adulto,colocando limites que serao fundamentais ao convivio social de um futurocidadao.Temos visto muitos pais com fortes intencoes de cumprirem seu papel,alguns muito rispidos e intolerantes outros excessivamente tolerantes com oserros dos filhos, mas ambos com boas intencoes. E claro que o segredo esta nomeio termo, mas isto e facil de escrever e dificil de fazer. Nosso conselho eque continuem com seus cuidados, sem esquecerem que e com voces que elesaprenderao o papel masculino: A menina escolhera seumarido ideal e o menino se tornara O pai.
seu processo, o aluno tambemnecessita do afeto como motivacao. O aluno, inicialmente,confunde o afeto que sente pelo professor com o afeto, ou motivacao, que sentepelo conteudo escolar.Para que ele aprenda serapreciso que o professor transfira,com habilidade esse olhar de admiracao parao conhecimento escolar.Aparentemente e simples, masha muitos envolvimentos inconscientes nesta relacao que precisarao da sensibilidade do professor para quepossa haver a transferencia.Podemos dizer, sem sombra deduvida, que so aprendemos de quemconfiamos. O bom professor esta sempreatento para esta delicada relacao se quiser ser bem sucedido. Parabensa todos os professores que criam esses momentos magicos de ensinar e aprender.Esses sao os momentos que nos transformam e sao os que mudam o mundo.
Que pais e maes eduquem de forma diferente !. Os paisnao precisam educar os filhos da mesma forma que as maes. O aconselhavel e que sejam diferentes!Feita essaafirmacao assim, sem preparo previo , ela sempre causara descredito e ate umacerta indignacao, mas pensem comigo: Mae e amor incondicional, a mae ama nopresente. O pai ama se a lei forcumprida, sua preocupacao e o futuro do filho. As duas formas de amar saonecessarias mas levam a acoes diferentes.. Explicando umpouquinho mais, para uma mae, nada doque o filho possa fazer de mau faz comque ela deixe de ama-lo. Para ela, a proximidade com o filho e tanta,(pudera, conviveram o mesmo corpo durante 9 meses), que ha uma certadificuldade em perceber onde comeca um e termina o outro. Em alguns casosdiz-se que se consegue enxergar umcordao umbilical entre mae e filho. Isso faz muito bem para a seguranca eauto-estima da crianca, mas nao a fazcrescer. Se ninguem intervir, o filho sera para sempre o nene da mamae. Ja o pai,inicialmente nao tem essa ligacao tao estreita. Na verdade ele e apresentado aofilho atraves da mae. O seu instinto de cuidar e despertado primeiro para com amulher amada e, e ela quem lhe diz que vai ser pai. Sua preocupacao com acontinuidade o faz cuidar do presente e se preocupar com o futuro. Sua cobrancae social. Como sera o futuro dessefilho? Esta perspectivajulgara todos os atos do filho edeterminara a relacao entre eles.. Algumas maesnao querem abdicar nunca desse papel de intermediaria e nao permitem que o paieduque, a menos que seja como ela quer e acha que deve ser.Mas e impossivel que duas pessoas diferentesajam igualmente, o que vai enriquecer as experiencias da crianca que, nofuturo tera que se relacionar com muitas diferencas individuais. Essa barreiraque algumas maes fazem por nao querer conflitos em casa, transforma-se em perdana qualidade da educacao. No fundo elas estao subestimando a capacidade de paise filhos, alem de dispensar uma ajuda que fara falta na formacao de uma personalidade mais adequada socialmente.O pai tem o papel de representar a lei na casa. Seu papel de educador tem que ser o estragaprazeres colocando limites. E claro que esse tambem e o papel da mae, so queela tera dificuldades pessoais nessa tarefa. Nao estamos falando de mandarescovar o dente ou tomar banho, estamos falando de exigir que o filho seja bomaluno, comporte-se de forma civilizada e saiba os limites do seu espaco dentrode casa.Quanto ao grandenumero de familias cujos pais nao reconheceram a paternidade dos filhos, opapel paterno pode ser exercido por alguem do sexo masculino proximo a familia.O engajamento comprometido de um padrasto, avo ou tio sera de grande valia.E quanto ao mito do casal coerente e que educa igual, pensem que apenasalguns valores universais como honestidade, respeito, lealdade e respeito pelasdiferencas e que deverao ser comuns. O olhar da mae conduz a aprendizagem.Nao aprendemos de qualquer um, aprendemos de quem confiamos.O homem e o unico animal que nao herda padroes instintivos que possa garantir a sobrevivencia. A sua heranca genetica maior e a capacidade de aprendizagem .Somos da unica
especie animal que se molda ao grupo com o qual convive, seja ele primitivo ou desenvolvido tecnologicamente.Um LOBO sempre sera um LOBO, mesmo que nunca conviva com outros da mesma especie, e mesmo que seja criado por homens. Um homem podera ser um lobo, se criado entre eles, o caso do menino lobo e verdadeiro.E a aprendizagem da cultura que nos garante a preservacao da especie mas e a nossa capacidade de modifica-la, a partir da nossa individualidade , que e a mola das transformacoes sociais.Segundo Alicia Fernandez, e a nossa individualidade, um organismo ( potencial genetico) que em interacao com o meio constroi imagens, sensacoes, a inteligencia e as emocoes, tornando-nos unicos, assim como a nossa interpretacao do mundo . Quando percebemos a mesma realidade subjetiva de alguem sentimos que tivemos um verdadeiro encontro.Mas o primeiro encontro se da com o olhar da mae. Descreve Sara Paim Tudo comeca na triangulacao do primeiro olhar. No primeiro momento, a mae busca os olhos da crianca e a crianca busca seus olhos; aqui ha o encontro necessario para que haja aprendizagem, mas logo a mae olha para outro lado. Seus olhares encontram-se em um objeto comum E e esse objeto comum que desperta a nossa curiosidade.Durante muito tempo a mae, ou as pessoas que exercem a maternagem, serao responsaveis por dirigir este olhar, e a crianca comecara a gostar das coisas que essas pessoas gostam. O afeto e a mola do intelecto. Nossa inteligencia nao e so razao.O objeto que escolhemos para apreender e conhecer e guiado pelo afeto, por aquilo que valorizamos porque aprendemos a valorizar.E por isto que se diz que aprendemos muito mais pelo exemplo do que pelas palavras. E tambem e por isto que se diz filho de peixe, peixinho e .....Essa forca e muito poderosa e e assim que entendemos familias inteiras que se dedicam ao mesmo ramo de atividades .E por isso que sera muito dificil para pais que nao gostam de ler, transformar seus filhos em grandes leitores ou pais que nao valorizam atividades fisicas, terem filhos atletas.Mas como o ser humano e capaz de modificar-se, assim tambem nossos filhos nao estao presos a um destino determinista por conta das nossas limitacoes. Apesar delas e nao eximindo a nossa parte de responsabilidade, eles com certeza nos superarao.
REGRAS PARA EDUCAR COM LIMITES Que nossos filhos precisam ser educados com limites e voz comum, mas o que exatamente significa isso? Antes de mais nada, vamos definir o que se entende por limite. Para este fim e neste texto vamos usar uma definicao consensual:Limite e o ponto onde termina o direito de um e comeca o do outro.Sendo esta definicao tao simples e obvia, por que e tao dificil transformar teoria em pratica?Isto se deve ao fato do nosso comportamento ser o resultado de algumas conviccoes intimas ou crencas que, mesmo inconscientemente norteiam nossas acoes como pessoas e pais.Para descobrir por que e tao dificil seguir algumas regras basicas que sao consenso em psicologia, temos que aprofundar nosso auto-conhecimento, buscando dentro de nos a causa da dificuldade. Ainda assim, sera valido repensar as regras basicas a seguir, como ponto de partida para uma reflexao pessoal:Regra no 1 Que haja muito dialogo desde tenra idade, cheio de causas, consequencias e porques.Isso treinara nosso filho a raciocinar de forma logica para depois entender a reciprocidade que exige o respeito aos outros;Regra no 2 Que so se "cobre" o que a idade permite, lembrando sempre que no inicio, por mais que voce explique o porque do nao, e ele nao entenda, mesmo assim, devera OBEDECER (de preferencia, por bem);.Regra no 3 Que nao se prometa uma sancao (castigo) que nao se possa cumprir.Ex.: Se voce repetir de ano nao havera viagem de ferias. Se voce nao se comportar, nunca mais vai sair comigo; Regra no 4 Que o castigo, se houver, tenha ligacao logica com a infracao ou falta cometida:nao se comportar no jantar com visitas acarretara seu afastamento desta refeicao coletiva;quebrar ou perder algo de valor de alguem exigira uma tentativa de reparacao ou conserto;os mais velhos so poderao esperar a satisfacao de seus direitos de lazer apos cumprir com seus deveres ( que deverao ser combinados previamente entre as partes).Regra no 5 Que as regras familiares sejam claras e respeitadas, independente de nossos humores;Regra no 6 Que pai e mae nao sejam "iguaizinhos" na forma de educar os filhos.O aconselhavel e que sejam diferentes! Mae e amor incondicional, a mae ama no presente, o pai ama se a lei for cumprida, sua preocupacao e o futuro do filho. As duas formas de amar sao necessarias.Regra no7- Que, alguns valores universais como honestidade, respeito, lealdade e tolerancia com as diferencas sejam comuns na familia, neste sentido a maxima ideal e colocar-se no lugar do outro;Regra no8 Que, como exemplo, a crianca presencie em seu cotidiano a concretizacao de bons acordos entre os familiares, para aprender como estabelecer as fronteiras pessoais e construir relacionamentos baseados no respeito e consideracao reciprocos;Regra no 9 Que os educadores acreditem que o comportamento moral e etico nasce do respeito as regras sociais e que so a democracia nos trara a justica social. Que se interessem e respeitem os principios eticos dos direitos humanos na sua convivencia diaria, para que nossos filhos facam parte de uma geracao que promova a paz entre os homens.Regra no 10 Que se aceite
profundamente a verdade que: nao criamos os filhos para nos, mas para o mundo.Temos certeza das dificuldades decorrentes de seguir estes principios, mas a experiencia de muitos anos de teoria e pratica nos garante que a simples busca por segui-los ja contribuira para uma sociedade melhor e, consequentemente, que nossos filhos serao mais felizes.
liberdade excessiva. A busca desesperada deidentidade o faz necessitar de um grupo de iguais. Seu referencial de simesmo passa a ser o do grupo. Vestir-se igual ao grupo, falar as girias em modano grupo, seguir o grupo. Um mundo interno conturbado distrai esse jovem do exclusivo papel de alunoexercido ate entao na escola. Os mestres ate entao adorados passam a serquestionados nas suas falhas humanas, agora vistas com crueza. As ocorrencias disciplinares, antes quase inexistentes, aparecem com mais frequencia,algumas vezes por simples oposicao, outras por impossibilidade diante doreflexo de sua desorganizacao interna. Os pais chegam a pensar em Escola Militar como saida diante da propria impotencia comoeducadores e como uma forma de negar esse periodo do crescimento do filho. Masessa possivel eficacia e enganosa pois, segundo Aberastury a violencia dosestudantes nao e mais que a resposta a violencia da ordem familiar e social. Vigiar sim, negar impossivel. A tecnica educativa necessaria nessa fase e odialogo que respeita o ser humano inteligente e pensante, que as vezes seatrapalha nos questionamentos agressivos, provocacoes nas quais o adulto naodeve misturar suas dificuldades pessoais. O dialogo dos pais com o jovem nao deve iniciar-se nesse periodo, idealmentedeve ser algo que venha acontecendo desde o nascimento. Se nao e assim oadolescente tera muita dificuldade em se aproximar do adulto. Quando o clima de dialogo familiar existe, e menos provavel que se submeta afalsos lideres ou guias autoritarios, numa substituicao aos pais aos quais estaquerendo separar- Postado por Maria HelenaDutra Bitelli Baeza