TECNOLOGIA NA MINHA ESCOLA Conclusoes da pesquisa A mudanca constante perante os conhecimentos que precisamos incorporar, exige principalmente de nos educadores, uma constante busca de aprendizado e o desenvolvimento de diferentes modos de informacoes atualizadas, criando assim melhores condicoes de aprendizagem aos nossos alunos. Diante deste contexto, nos os professores da escola Estadual de Educacao Basica Francisco Brochado da Rocha - CIEP de SAO SEPE estamos buscando atraves do curso Tecnologias na Educacao: Ensinando e Aprendendo com as TIC, interagir com os colegas e com a equipe do curso, viver a experiencia da construcao coletiva do conhecimento, adquirindo assim maior dominio das habilidades e estrategias, percebendo o papel das tecnologias de informacao e comunicacao e sua importancia para a educacao nos dias atuais. Um numero razoavel dos alunos de nossa escola sao oriundos de familia de baixa renda, e para muitos esta e a unica oportunidade de fazer uso do computador. A escola tem um laboratorio de informatica onde os alunos do turno integral, primeiro ao quinto ano, no horario inverso a aula, tem a oportunidade de aprender um pouco mais, de maneira ludica, atraves de jogos, pesquisas e variadas atividades online. Os professores das series iniciais usam textos impressos, textos digitais, apresentacoes multimidia, paginas web, video, audio, imagem e jogos, onde o aluno algumas vezes e autor e na maioria e apenas leitor/ receptor, conforme pesquisa realizada na escola, em anexo. Este e um trabalho, integrado entre as professoras de classe e a professora da oficina de informatica do turno integral.( fotos em anexo). Dos professores das Series Finais do Ensino Fundamental entrevistados, a maioria faz uso de algumas dessas tecnologias, sendo que os alunos sao receptores, com excecao dos textos impressos e digitais que eles participam como autores. As dificuldades encontradas por estes professores, que declaravam nao fazer uso constante das tecnologias sao as seguintes: * Para o aluno ser autor, o professor tem que ter mais oportunidade de se especializar no uso das tecnologias para depois orienta-los. * Se tivesse na escola um notbook para cada aluno, seria mais facil trabalhar com as tecnologias. * Falta dominio de uso dessas tecnologias pelos professores e principalmente pelos alunos. * Exige maturidade dos alunos para fazerem uso adequado dessas tecnologias para um melhor aprendizado. * Professores com muita carga horaria, sem tempo para manusear computador,etc. Entre os professores do Ensino Medio, podemos perceber que a maioria utilizam as tecnologias como: pesquisas, videos, clipes, cd room, parodias. imagens, mapas... Porem percebemos que na maioria das vezes o aluno esta como leitor/receptor, poucas vezes e autor. Os alunos costumam pesquisar os conteudos na internet e elaborarem slides para apresentacao para os colegas e professores. Trabalho elaborado pelos professores: Marlene Freitas, Katira Ineu, Fatima Saldanha, Rose Mary Neve,. Elson Juliani CIEP DE SAO SEPE JUNHO DE 2011 ja que estamos num clima de pascoa, quase chegando na pascoa ne.. vo conta uma mancada da Karoline. ha algum tempo atras, num belo dia de natal, eu e ela tinhamos ganho um presete de nossos pais, e junto com esse presente, minha mae tinha comprado uma