Ninguemestara alfabetizado antes de ser capaz de escrever a propria historia.Paulo FreirePORTFOLIO 1o BIMESTRE Lerate virar poeta,escrever ate voar, como uma borboletaem busca de seus sonhos. NivaORIENTACAO: PROFa. NIVALDETE D. NICACIO DA CRUZLyceu Paraibano2012APRESENTACAOSeguindo as novasorientacoes para o ensino de Portugues, colocamos como objetivo principal desteano letivo a formacao de cidadaos aptos a ler e produzir textos adequados asdiversas situacoes comunicativas. Nesse primeiro momento,foram dadas explicacoes sobre a tipologia textual, com leitura de textos deestrutura e generos diversos: alguns constantes no livro didatico; outros,avulsos - digitados. Apos a leitura e analise de cada texto, foi proposto aosalunos que fossem autores de producoes escritas. A avaliacao dos trabalhosteve como parametro o objetivo: escrever textos coerentes e coesos, adequadosas propostas. Alguns desvios a norma gramatical foram marcados nos rascunhosapresentados para reescritura posterior; outros foram anotados em minha agendapara serem explorados durante as aulas apos a etapa das producoes.Entao, aqui esta oresultado de cada participacao de voces, alunos (as), agora autores. Alguns seempenharam como verdadeiros escritores; outros apenas cumpriram tarefas embusca de pontos para a aprovacao. Mas acredito que mesmo estes tiraram proveitodo exercicio de autoria. E tenho certeza de que o proximo portfolio serarecheado de excelentes textos.Acreditem em voces! Euacredito!Nivaldete .TEXTO5 A VAGUIDAO ESPECIFICAAs mulheres tem uma maneira de falar que eu chamo de vago-especifica.RichardGehman - Maria, ponha issoja fora em qualquer parte.- Junto com asoutras?- Nao ponha com asoutras, nao. Senao pode vir alguem e querer fazer qualquer coisa com elas.Ponha no lugar do outro dia.- Sim senhora.Olha, o homem esta ai.- Aquele de quandochoveu?- Nao, o que asenhora foi la e falou com ele no domingo.- Que e que vocedisse a ele?- Eu disse pra elecontinuar.- Ele ja comecou?- Acho que ja. Eudisse que podia principiar por onde quisesse.- E bom?- Mais ou menos. Ooutro parece mais capaz.- Voce trouxe tudopra cima?- Nao senhora, sotrouxe as coisas. O resto nao trouxe porque a senhora recomendou para deixarate a vespera.- Mas traga, traga.Na ocasiao, nos descemos tudo de novo. E melhor, senao atravanca a entrada e ele reclama como na outra noite.FERNANDES, Millor. Trinta anos de mim mesmo.OBSERVACOES SOBRE A TIPOLOGIA TEXTUAL Observe que o texto acima reproduzuma conversa, ou seja, um DIALOGO entre Maria e outra mulher, provavelmente suapatroa. E estruturado a partir de travessoes indicativos da mudanca depersonagem na hora da fala. O narrador nao aparece.EXEMPLOSDE TEXTOS REESCRITOS PELOS ALUNOS, COM O INTUITO DE ESCLARECER OS TERMOS VAGOSDO TEXTO VAGUIDAO ESPECIFICA:O LIXOChintia Poliana de M. R. Rocha e Ingridda silva Paulino T-21 - Maria, ponha o lixo la fora nacalcada. - Junto com o lixo da cozinha? - Nao ponha com os outros dacozinha nao; senao podem vir os cachorros do vizinho e querer espalha-los pelarua. - Ponha no lugar de ontem, nolixeiro. - Sim, senhora. O catador dereciclagem esta ai. - O Joao, que veio ontem quandoestava chovendo? - Nao; Pedro, o que a senhorafoi na casa dele e falou com ele no domingo. - Ele ja comecou a tirar areciclagem e botou o resto do lixo la em cima pra amanha o carro do lixo levaro que nao serve?