comendo, tomando banho, ate mesmo brincando). Estimule a compreensao da fantasia e da realidade. Use brinquedos como sendo reais (usar roupas fantasias). Brinque com fantoches. Crie uma situacao segura para brincar de agressao e poder. Reconheca medo e evite certos sentimentos envolvendo-os em temas e caracteres. Durante a brincadeira e conversa siga o comeco, meio e fim da Historia (a ideia), Identifique problemas para serem resolvidos, motivos e sentimentos (aceite todos os sentimentos e encoraje a enfase). Escolha livros para ler que tenham temas, motivos e problemas resolvidos. Discuta o que acontece e os sentimentos, pergunte porque e as opinioes. Encoraje pensamentos abstratos. Compare e contraste diferentes ideias, Reflita os sentimentos com expressoes. Use visualizacao (fotos, linguagem de sinais). Evite mecanismos prontos, fragmentos, questoes academicas (seja criativo), Tome a posicao de ator, represente a familia. Se envolva no drama, seja um personagem, fale com as bonecas faca perguntas mantenha uma conversa. Estrategias para desenvolver habilidades motoras: Encorajar desfazer (desconstruir coisas, ideias, etc.). Mover objetos em uma linha. Cobrir objetos desejados. Montar errado um quebra-cabeca. Colocar um brinquedo dentro de outro brinquedo. Mudar o brinquedo do ultimo lugar em que a crianca o colocou. Agir sempre de forma intencional e simbolica. Segurar um brinquedo com a figura de um animal e passear por outros lugares com ele. Brincar com tamborim (este tipo de movimento e muito estimulante). Brincar com carrinho roda, levar o carrinho para a garagem. Brincadeiras que usem as maos (a cancao da arranha, p.ex., e outras). Criar solucoes a problemas que requerem varios passos para serem resolvidos. Colocar um objeto desejado dentro de uma caixa dificultando a sua abertura. Consertar brinquedos usando ferramentas de brinquedo. Criar obstaculos para crianca pegar um objeto ou coloca-lo na posicao correta: de um livro para ler no lado ao contrario, um jogo que nao funcione, sente-se no lugar favorito dela, tente chegar primeiro ao lugar que ela quer ir. Colocar um objeto dentro da sua mao e deixar a crianca escolher a mao em que acha que esta o objeto. Colocar fotos de revistas (mostre situacoes sociais) no nivel dos olhos da crianca Mude sempre as fotos, espalhe-as pela casa. Encorajar investigacao de pistas e sinais. Usar sugestoes indiretas (cade voce?). Arremessar uma bola em uma cesta. Modelar/mediar uma sequencia do que se deve fazer. Planejar suas ideias - conversar sobre o que a crianca necessita para o seu dia. Guardar os brinquedos depois de brincar. (Nocao de ordem). Desafiar, apresentar razoes, negociar. Brincar interativamente. (Musica use as maos). Brincar de procurar o tesouro e use um mapa que explore o visual, verbal e as pistas. Brincar com jogos cognitivos. (Parque, cozinhar). Atividades que usem as artes e manufaturas (corte e cola, pinturas, etc.). Encorajar atividades atleticas (futebol, natacao, ginastica e outros). Estrategias para processar dificuldades:Acao da criancaSolucao para o adultoEvitar algo, ir para outro lado. Persista na acao Trate-a como intencional Brinque de abstracao Atraia com magica Insista em uma respostaFicar parado ou nao sabe o que fazer De destinacao Use objetos de interesse Amplie o uso dos objetos De um outro sentido,