A questao importante e o campo de afetividade cabendo ao professor repassar um sentimento de querer bem, de aceitacao, de reconhecimento das habilidades e potencialidades, e na relacao com o outro que se desenvolve auto estima a qual proporcionara a construcao da auto confianca.Consequentemente os alunos estarao transferindo esta vivencia para a aprendizagem.Quando as relacoes de afetividade e de reconhecimento forem positivas ocorrera a aprendizagem e o crescimento, ja o inverso estara direcionado ao aparecimento de bloqueio e a aprendizagem podera ficar prejudicada. O objetivo deste e investigativo e o autoconhecimento, que possibilita lidar com o sofrimento, criar mecanismos de superacao de dificuldades, de conflitos e dos submetimentos em direcao a uma producao humana mais autonoma, criativa e gratificante de cada individuo, dos grupos, e das instituicoes.Ao professor caberia o lugar de mediador entre o aluno e o conhecimento. A vivencia desta funcao merece o reconhecimento das diversidades apresentadas pelos alunos e para tanto merece o uso de metodologias que nao ignorem as diferencas, mas que se adaptem a elas e respeitem a forma de construcao do pensamento e as etapas evolutivas de seus educandos.Nesta tarefa, e necessario que o professor ajude a demonstrar, pacientemente, as resistencias inconscientes que obstaculizam a passagem dos conteudos para a aprendizagem. DAMIANI, Amelia Luisa, Populacao e geografia. 8o ed. Sao Paulo: Contexto, 2004 (Caminhos da Geografia). Amelia Luisa Damiani e professora-assistente do departamento de Geografia, da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciencias Humanas, da Universidade de Sao Paulo. Trabalha na area de geografia humana, area em que desenvolve seu doutoramento. Atualmente ministra o curso de geografia da populacao.Trabalhou como geografa em planejamento, nas areas de cartografia, indicadores sociais e meio ambientes. Alem dos trabalhos e publicacoes de que participou, quando tecnica de planejamento, tem dois artigos sobre o urbano e o meio ambiente, publicados pela AGB-SP, no boletim Paulista de Geografia, nos 62 e 64. Sua tese de mestrado, sobre os processos de industrializacao e favelizacao de Cubatao, tambem se refere ao estudo do urbano. Voltar-se, especialmente, para o tema populacao e uma paixao recente, fruto dos cursos ministrados a esse respeito.Um dos segmentos da geografia se considera a geografia da populacao onde criticada por ser confundida com outros saberes exemplo: Geografia quantitativa ou ate mesmo quando usa varios conhecimentos da geografa tradicional ou classica como retrataram no texto mas tambem se preocupou em mostrar que nao e apenas dessas fontes bibliografica que se utilizou para uma analise melhor e uma melhor observacao no contexto geografico inserido. Pois com o avanco da urbanizacao e evolucao tecnologica esta ciencia agregou novas tecnicas para explicar tal fenomeno. Alem da geografia quantitativa que basear se na densidade, com Vidal de La Blache passaram a perceber e analisar a diversidade produzida pelo Homem espacialmente, as diversidades regioes A marca que o homem imprime ao solo, de forma mais ou menos duradoura, seria revelada atraves do exame das diferencas, dos contrastes dessa distribuicao no conjunto da terra (DAMIANI, 2004)Este estudo se da com um conceito a seguir: Densidade populacional aparece como relacao numerica, ou valor indicativo entre populacao e superficie efetivamente