Tinha deixado passar mas por indicacao de amigos finalmente assisti hoje a este impactante filme de 2010 do canadense Denis Villeneuve cujo roteiro tem a sua versao para teatro atualmente em cartaz em SP. Drama aspero, e uma pancada no peito que segue te incomodando mesmo depois da sessao. Merecidamente ganhou muitos admiradores e concorreu ao Oscar de melhor filme estrangeiro em 2011. Como aperitivo posto abaixo trailer 'nao oficial' do filme com a otima "You And Whose Army?" do Radiohead, da trilha sonora original. Nao perca! (disponivel no Netflix). Trago hoje uma curta e boa dica: para quem ainda nao conhece gostaria de apresentar o trabalho da jovem violonista japonesa Kaori Muraji.De formacao classica, ja bem premiada, e natural de Tokyo ela assinou ainda jovem com a Decca. A primeira coisa que ouvi de seu trabalho nao era classico e me impressionou muito por isso divido aqui com voces: uma bela e delicada interpretacao ao vivo do tema do filme "Merry Christmas Mr. Lawrence" de Riuji Sakamoto acompanhada ao piano pelo proprio. Um abraco. Hoje poucas palavras e um grande silencio respeitoso em despedida a um dos maiores cantores do seculo XX. Herr Fischer-Dieskau, o grande e insuperavel baritono que marcou tantos papeis operisticos (de Wagner, entre outros) e interpretacoes de canto lirico (Schubert, Brahms, Strauss, Mahler...) acaba de nos deixar.Uma voz memoravel e insubstituivel.Uma pequena lembranca dele aqui cantando a aria "Iche habe genug" de Bach. UNIVERSIDADEFEDERAL DE SERGIPECENTRODE EDUCACAO E CIENCIAS HUMANASDEPARTAMENTODE GEOGRAFIA DGELocal: Colegio Estadual JacksonDe Figueiredo Professora Coordenadora: Nubia Dias dosSantos Professora Supervisora: Adriane dosSantos Andrade Bolsistas: Diogo Farias Santos Scarlet Braz Santos Serie/Turma: 1o Ano A(Ensino Medio) Duracao da oficina: 1 hora e 40 minutos (2 aulas) Data: 21/09/2015 Aoficina foi realizada no ultimo dia 21/09/2015 na turma do 1 Ano A do ColegioEstadual Jackson de Figueiredo com os seguintes passos: Inicialmentenos pibidianos, conversamos com a professora Adriane, e chegamos a conclusao deque seria bom uma oficina onde os alunos tivesse um papel mais protagonistadurante a aplicacao da oficina, uma vez que nas oficinas anteriores eles naoparticipavam da etapa de construcao das mesmas. Entao como fazer isso? Aliandoessa questao com o conteudo trabalhado tivemos entao a ideia da construcao demaquetes onde os alunos representariam as diferentes formas de relevo estudadasdurante a unidade letiva. Paraisso tivemos como referencial teorico o texto de Mafalda Fransischett: Acartografia escolar critica (2007) que trabalha justamente sobre as questoespertinentes as representacoes cartograficas, o que engloba tambem arepresentacao feita por meio de maquetes, objeto direto desta oficina. A autoratrabalha neste texto aspectos sobre como as representacoes se configuram emformas de codificacao daquilo que ja e conhecido pelo aluno e como isso ajudaem sua orientacao e localizacao no espaco. Elaainda fala sobre a dinamicidade do espaco geografico e consequente constantemudancas nas formas de representacao do mesmo alem do proprio contexto demudancas de abordagem entre se trabalhar isso com adultos e criancas, sendoassim o professor uma especie de mediador do processo de ensino e aprendizagem.Processo esse que pode ser facilitado ou nao de acordo com o tipo demetodologia utilizada por este professor durante essa mediacao,