importancia de ambientes heterogeneos para a aprendizagem e de medidas de apoio para a inclusao escolar, a Politica Nacional de Educacao Especial na Perspectiva da Educacao Inclusiva (MEC, 2008), define:A Educacao Especial e uma modalidade de ensino que perpassa todos os niveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza recursos, servicos e o atendimento educacional especializado, de forma complementar ou suplementar a escolarizacao, aos estudantes publico alvo da educacao especial.O Decreto n 7.611/2011 nao retoma o conceito anterior de educacao especial substitutiva a escolarizacao no ensino regular, mantendo o carater complementar, suplementar e transversal desta modalidade, ao situa-la no ambito dos servicos de apoio a escolarizacao, em seu art.2o:A Educacao Especial deve garantir os servicos de apoio especializados voltados a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarizacao de estudantes com deficiencia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotacao.Nesse sentido, a modalidade de Educacao Especial e parte integrante do ensino regular e nao se constitui em sistema paralelo de educacao.3. A oferta complementar ou suplementar do atendimento educacional especializado e demais servicos da educacao especialA Constituicao Federal (1988) estabelece, no art. 208, inciso III, a garantia de atendimento educacional especializado, aos portadores de deficiencia, preferencialmente na rede regular de ensino. Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional LDBEN (1996), esse atendimento cabe a modalidade de Educacao Especial, realizado preferencialmente na rede de ensino regular.A Politica Nacional de Educacao Especial na Perspectiva da Educacao Inclusiva (MEC, 2008) orienta para que o atendimento educacional especializado, ao longo de todo o processo de escolarizacao, esteja articulado a proposta pedagogica do ensino comum, definindo que:[...] o atendimento educacional especializado tem como funcao identificar, elaborar e organizar recursos pedagogicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participacao dos alunos, considerando suas necessidades especificas.Cabe destacar que o Decreto no 7.611/2011 em seu art. 2o, alem de definir como funcao da Educacao Especial garantir os servicos de apoio especializado, explicita o conteudo e o carater de tais servicos:1o Para fins desse Decreto, os servicos de que trata o caput serao denominados atendimento educacional especializado, compreendido como o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagogicos organizados institucional e continuamente, prestados da seguinte forma:I complementar a formacao dos estudantes com deficiencia, transtornos globais do desenvolvimento [...]; ouII suplementar a formacao de estudantes com altas habilidades/superdotacao. 2o O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagogica da escola, envolver a participacao da familia para garantir pleno acesso e participacao dos estudantes, atender as necessidades especificas das pessoas publico alvo da educacao especial, e ser realizado em articulacao com as demais politicas publicas.4. O financiamento publico as instituicoes privadas filantropicas de Educacao EspecialO Decreto no 7.611/2011 nao apresenta inovacao com relacao ao apoio financeiro as instituicoes privadas filantropicas que atuam na educacao especial, considerando que seus dispositivos transcrevem o art. 60 da Lei no 9.394/1996 e o art. 14 do Decreto no 6.253/2007, que regulamenta a Lei n 11.494/2007, que institui o Fundo de Manutencao e Desenvolvimento da Educacao Basica e de Valorizacao dos Profissionais da Educacao FUNDEB. Igualmente, essas instituicoes continuam