Aula do dia 16-03-10Foi trabalhado com o texto Avaliacao da aprendizagemA avaliacao da aprendizagem e um sistema de verificacao pela qual todos os alunos devem passar para a mensuracao dos seus conhecimentos adquiridosO texto apresenta as formas de Avaliacao e da suas sugestoes de como trabalhar com eles Nessa aula o texto apresentado trazia conceitos sobre avaliacao tradicional e avaliacao mediadora.Ficou claro que na avaliacao tradicional, que e a mais utilizada, o que prevalece e a classificacao, a competicao e a padronizacao de resultados. Contudo, os principios da avaliacao mediadora favorecem uma visao muito mais abrangente do processo de avaliacao. Nesse tipo de avaliacao valoriza-se a relacao professor/aluno, sendo que as etapas dessa avaliacao estao atreladas a formacao integral do aluno e incluem a auto avaliacao como fator essencial na trajetoria educacional do professor. Apesar de ser um tema polemico e, que, por isso, pode estar distante de uma solucao, a aula nos serviu de base para uma reflexao.Bibliografia: HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho.P.Alegre.E.Mediacao, 2009. HOFFMANN, Jussara. Avaliar : respeitar primeiro, avaliar depois.P.Alegre. Ed. Mediacao, 2008. HOFFMANN, Jussara. Avaliacao : mito e desafio: uma perspectiva construtivista.P. Alegre.E. Mediacao, 2010. Identificacao do ProjetoTema: Lugares e PaisagensTitulo: Conhecendo o Parque Ecologico de BoituvaData: 14 de abril de 2010Local: FIB 3o Semestre de PedagogiaI. JustificativaPara que a crianca possa desenvolver uma ampla percepcao da realidade natural do meio em que vive apresentamos nossa proposta centrada na natureza e suas manifestacoes em toda sua beleza e diversidade. Procuramos enfatizar componentes da paisagem: diversidade da vegetacao, pequenos animais, presenca da agua em lagos alem de nocoes de preservacao do meio ambiente.II. ObjetivosApresentar a natureza com suas belezas, singularidades e fragilidades atraves de um passeio ecologico a fim de favorecer o contato da crianca com o mundo natural.Levar a crianca a se perceber como parte integrante, dependente e transformadora do meio ambiente, mostrar o lado positivo e negativo da acao do homem, ampliando seu conhecimento de mundo.Incentivar atitudes saudaveis acerca da preservacao do meio ambiente e cuidados com os animais promovendo uma educacao ambiental.III. AcoesLevantamento do conhecimento previo da classe sobre um parque ecologico e suas funcoes: lazer, cultura, preservacao ambiental. Contar a historia do parque do municipio. As respostas darao o rumo ao trabalho do professor que conduzira a conversa de acordo com as informacoes transmitidas pelos alunos. Apos a conversa sera apresentado um Quadro de Informacoes onde serao registradas as informacoes colhidas em classe, o que as criancas gostariam de conhecer no parque, incentivando o interesse pelo passeio ecologico.Atividade extra-classe com um passeio ao Parque Ecologico do municipio obedecendo a uma programacao organizada pela professora e a direcao da escola : autorizacao dos pais, data, horario, transporte, lanche, acompanhantes, etc. Convem que a professora faca uma visita previa para verificar a melhor forma de aproveita-lo. Tendo em vista os objetivos definidos neste projeto, as criancas serao incentivadas a observar os tipos de vegetacao, os diferentes animais, incluindo nocoes de preservacao da natureza e cuidados com seres vivos. E preciso ainda dar atencao especial as questoes levantadas pelas criancas a fim de leva-las