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Vejam nossas fotos do carnaval !As criancas curtiram muito .Um abraco!Luciana Hoje falarei um pouco sobre o desenvolvimento da crianca .As caracteristicas mostradas sao as mais comuns para cada faixa etaria. E normal que a crianca apresente um ou outro aspecto adiantado ou atrasado em relacao a tabela de desenvolvimento, e isto vai depender essencialmente dos estimulos que a crianca recebe no seu dia a dia, por isto, e imprescindivel que os pais saibam como estimular seus filhos e tambem que o desenvolvimento da crianca seja acompanhado pelo pediatra e/ou profissionais especializados. Faixa Etaria Acoes que realiza Comportamento Como se comunica 0 a 3 meses No primeiro mes, reage perante barulhos muito altos e pode se assustar com barulho inesperado. Passa boa parte do tempo dormindo. Seu sistema visual e limitado, portanto so enxerga algum objeto ou alguem se estiver bem proximo a ele. No 2o ao 3o mes, o bebe ja comeca a acompanhar objetos e pessoas com os olhos e reconhece os pais.Abre e fecha as maos, leva-as a boca e suga os dedos.Segura objetos com firmeza por certo tempo e consegue pegar objetos suspensos. Desenvolve um tipo diferente de choro para cada problema que se apresenta, como por exemplo, o constante e agudo. Com brincadeiras e musicas o bebe fica agitado, realizando movimentos de pernas, bracos, sorri e da gritinhos. Quando ouve a voz dos pais, o bebe vira a cabeca.Comunica-se atraves do choro e ruidos. Imita alguns sons de vogal.Nesta fase, e importante organizar a rotina do bebe, tornando os horarios das atividades fixos, como por exemplo, trocar a fralda depois da mamada ou dar banho todos os dias na mesma hora.E importante que a rotina seja de forma razoavelmente metodica. Acoes que realiza Como Reage Como se comunica 4 a 7 meses Fica na postura de brucos e se apoia nos antebracos quando quer ver o que esta acontecendo ao seu redor.Rola de um lado para o outro.Estende a mao para alcancar o objeto que deseja, transfere-o de uma mao para outra e coloca-o na boca.Apresenta equilibrio quando colocado sentado. Ri quando algo o agrada e quando o desagrada mostra raiva atraves da expressao facial.Nesta fase, alguns bebes podem demonstrar medo perante pessoas estranhas.Fica repetindo os seus proprios sons e imita as vozes das pessoas ao seu redor Movimenta a cabeca na direcao do som escutado.Para de chorar ao ouvir musica.Sorri quando quer atencao do adulto.Formacao do conceito de causa e efeito no momento em que esta explorando um brinquedo.Olha, chacoalha, e atira objetos ao chao. Acoes que realiza Como Reage Como se comunica 8 a 11 meses Engatinha e senta sem apoio.Consegue ficar em pe com apoio.Aponta para objetos ou pessoas.Pega pequenos objetos com o indicador e o polegar Demonstrar raiva quando nao e o centro das atencoes.Reconhece sua imagem no espelho e reage com euforia.Reclama quando e contrariado. Localiza a fonte sonora.Bate palmas, joga beijo e entende quando lhe dizem tchau.Comeca a compreende o significado de alguns gestos.Balanca a cabeca quando nao quer alguma coisa.Fase do treino com monossilabos do tipo: ma-ma, da-da, ne-ne. Acoes
que realiza Como Reage Como se comunica 1 a 2 anos Anda sem apoio.Com 1 ano e 6 meses pode comecar a correr, subir em moveis e ficar nas pontas dos pes sem apoio.Vira paginas de um livro ou revistas (varias ao mesmo tempo).Gosta de rabiscar no papel.Sabe quando uma ilustracao esta de cabeca para baixo. Mostra senso de humor.Nesta fase, o bebe ainda nao compreende as regras, contudo chora quando leva uma bronca e sorri quando e o centro das atencoes ou quando e elogiado.Quando esta bravo, pode atirar objetos ou brinquedos.E possessivo. Prefere nao compartilhar brinquedos com as outras criancas. Reconhece o proprio nome.A partir dos 18 meses comeca a criar frases curtas.A crianca comeca a formar frases com uma palavra so, tipo nene-papa, nene-nana, mas ate o termino do ano constroi frases de ate tres palavras como: quer ver teve.Esta e a fase das perguntas: que e isso?Usa o proprio nome.Reconhece as partes do seu corpo e de outras pessoas.Apresenta atencao para historias pequenas. Acoes que realiza Como Reage Como se comunica 2 a 3 anos Tira os sapatos.Chuta bola sem perder o equilibrio.Gosta de dancar, consegue acompanhar o ritmo da musica batendo palmas.Nesta fase a crianca esta pronta para abandonar o uso das fraldas. Apresenta percepcao de quem e.Mexe em tudo e faz mal criacao, testa a autoridade.Tenta impor suas vontades.Prefere companhia para brincar.Gosta de participar dos servicos de casa, como por exemplo arrumar a mesa do jantar. As frases vao aumentando e surge o plural. As criancas nesta fase tem uma otima compreensao, entendem tudo que e dito em sua volta. Pergunta: "cade", "O que", "onde". Fala de si mesma na 3a. pessoa. Chama familiares proximos pelo nome. Acoes que realiza Como Reage Como se comunica 3 a 4 anos Consegue colocar suas roupas e tira-las sem ajuda de um adulto.Gosta de desenhar.Nesta fase ja consegue segurar um lapis na posicao correta.Consegue pedalar. Brinca com as outras criancas.Apresenta interesse pelos sentimentos das pessoas que estao ao seu redor, por exemplo, se perceber que seu pai esta triste, procura conforta-lo. Constroi frases com ate seis palavras, sobre o dia a dia, situacoes reais e pessoas proximas.Compreende a existencia de regras gramaticais e tenta usa-las.E comum a troca do '"r" pelo "l", a qual acaba por volta dos 3 anos e 6 meses. Compreende os conceitos de igual e diferente.E capaz de separar os brinquedos por tamanho e cor.Lembra e conta historias. Acoes que realiza Como Reage Como se comunica 4 a 5 anos Consegue usar a tesoura, corta papel. Maior dominio no uso de talheres.Consegue pegar a bola com as duas maos quando esta em movimento. Esta mais sociavel com as outras criancas.Se sente grande perto das criancas menores. Sente vontade de tomar as suas proprias decisoes. Nesta fase o vocabulario da crianca aumentou bastante, ja fala muitas palavras.Expressa seus sentimentos e emprega verbos como pensar e lembrar.Tambem fala de coisas ausentes e usa palavras de ligacao entre as sentencas, como por exemplo: e entao, porque, mas, etc.Gosta de inventar e contar as proprias historias.Consegue identificar algumas letras
Hoje tivemos aqui na escola a visita do coelho da pascoa !!!!!!!!!!!!!As criancas adoraram..... Aguardem as fotos !!!!!!!!!!!Uma Pascoa cheia de Paz a todas voces .Luciana e Equipe Nosso Mundo Encantado . A menina das trancas loiras olhou para ele, sorriu e estendeu a mao.... Combinado?- Combinado Disse ele.Riram os dois e continuaram a a andar, pisando as flores violeta que caiam das arvores.- Neve cor de violeta disse ele.- Mas tu nunca viste neve...- Pois nao ,mas creio que cai assim...- E branca, muito branca...- Como tu!e um sorriso triste aflorou medrosamente aos labios dele.- Ricardo! Tambem ha neve cinzenta... cinzenta escura.- Lembra-te da nossa combinacao. Nao mais...- sim, nao mais clara da tua cor. Mas quem falou primeiro fostes tu.Ao chegarem a ponta do passeio ambos fizeram meia volta e vieram pelo mesmo caminho.A menina tinha trancas loiras e lacos vermelhos.- Marina, lembras-te da nossa infancia? e voltou-se subitamente para ela.Olhou-a nos olhos. A menina baixou olhar para a biqueira dos sapatos pretos e disse:- Quando tu fazias carros com rodas de patins e me empurravas a volta do bairro?- Sim lembro-me...A pergunta que o persegui ha meses saiu, finalmente.- e tu achas que esta tudo como entao? Como quando brincavamos a barra do lenco ou as escondidas? Quando eu era o teu amigo Ricardo, um pretinho muito limpo e educado, no dizer da tua mae? Achas...E com as propria palavras ia-se excitando. Os olhos brilhavam e o cerebro ficava vazio, porque tudo o que acumulara saia numa torrente de palavras.-... que eu posso continuar a ser teu amigo...- Ricardo!- que a minha presenca na tua casa...no quintal da tua casa, poucas vezes dentro dela ! nao estragara os planos da tua familia a respeito das tuas relacoes...Estava a ser cruel. Os olhos azuis de Marina nao lhe diziam nada. Mas estava a ser cruel.O som da propria voz fe-lo ver isso. Calou-se subitamente.- Desculpa disse por fim.Virou os olhos para o seu mundo. Do outro la da rua asfalatada nao havia passeio. Nem arvores de flores violeta. A terra era vermelha. Piteiras. Casas de pau-a-pique a sombra de mulembas. As ruas de areia eram sinuosas. Uma tenue nuvem de poeira que o vento levantava cobria tudo. A casa dele ficava ao fundo. Via-se do sitio donde estava. Amarela. Duas portas, tres janelas. Um cercado de aduelas e arcos de barril.- Ricardo disse a menina das trancas loiras tu dissetes isso para que? Alguma vez te disse que nao era tua amiga? Alguma vez que se te abandonei ? Nem os comentarios da minhas colegas, nem os conselhos velados dos professores, nem a familia que se tem voltado contra mim...- Esta bem. Desculpa. sabes, isto fica dentro de nos. Tem de sair em qualquer altura.E lembrava-se do tempo em que nao havia perguntas, respostas, explicacoes. Quando ainda nao havia a fronteira de asfalto.- Bons tempos encontrou-se a dizer.- A minha mae era a tua lavadeira. Eu era o filho da lavadeira. Servia de palhaco a menina Nina. A menina Nina dos caracois loiros. Nao era assim que te chamavam? Gritou
ele.Marina fugiu para casa. Ele ficou com os olhos marejados, as maos ferozmente fechadas e as flores violeta caindo-lhe na carapinha negra.Depois, com passos dicididos, atravessou a rua, pisando com raiva a areia vermelha e sumiu no emaranhado do seu mundo. Para tras ficava a ilusao.Marina viu-o afastar-se. Amigos desde pequenos. Ele era o filho da lavadeira que distraia a menina Nina. Depois a escola. ambos na mesma escola ,na mesma classe. A grande amizade a nascer.Fugiu para o quarto.Bateu com a porta. Em volta o aspecto luminoso, sorridente, o ar feliz, o calor suave das paredes cor-de-rosa. E la estava sobre a mesa de estudo ... Marina e Ricardo amigos para sempre. Os pedacos da fotografia voaram e estenderam-se pelo chao. Atirou-se para cima da cama e ficou de costas a olhar o tecto. Era ainda o mesmo candeeiro. Desenhos de Walt Disney. Os desenhos iam-se diluindo nos olhos marejados. E tudo se cobriu de nevoa. Ricardo brincava com ela. Ela corria feliz, o vestido pelos joelhos, e os caracois loiros brilhavam. Ricardo tinha uns olhos grandes. E subitamente ficou a pensar no mundo para la da rua asfaltada. E reviu as casas de pau-a pique onde viviam familias numerosas. Num quarto como o dela dormiam os quatro irmaos de Ricardo...Porque? Porque e que ela nao podia continuar a ser amiga dele, como fora em crianca? Porque e que agora era diferente?- Marina, preciso falar-te.A mae entrara e acariciava os cabelos loiros da filha.- Marina, ja nao es nenhuma crianca para que nao compreendas que a tua amizade por esse... teu amigo Ricardo nao pode continuar. Isso e muito bonito em crianca. Duas criancas. Mas agora ... um preto e um preto...As minhas amigas todas falam da minha nigligencia na tua educacao. Que te deixei...Bem sabes que nao e por mim!- Esta bem, eu faco o que tu quiseres. Mas agora deixa-me so.O coracao vazio. Ricardo nao era mais que uma recordacao longinqua. Uma recordacao ligada a uns pedacos de fotografia que voavam pelo pavimento.- Deixas de ir com ele para o liceu, de vires com ele do liceu, de estudares com ele...- Esta bem mae.E virou a cabeca para a janela. Ao longe percebia-se a mancha escura das casas de zinco e das mulembas. Isso trouxe-lhe novamente Ricardo. Virou-se subitamente para a mae. Os olhos brilhantes, os labios arrogantemente apertados.- Esta bem , esta bem, ouviu? gritou ela.Depois megulhando a cara na colcha chorou.Na noite de luar, Ricardo, debaixo da mulemba, recordava. Os girofles e a barra do lenco. Os carros de patins. E sentiu necessidade imperiosa de falar-lhe. Acostumara-se demasiado a ela. Todos aqueles anos de camaradagem, de estudo em comum.Deu por si a atravessar a fronteira. Os sapatos de borracha rangiam no asfalto. A lua punha uma cor crua em tudo. Luz na janela. saltou o pequeno muro. Folhas secas rangeram debaixo dos seus pes. O Toni rosnou na casota. Avancou devagar ate a varanda, subiu o rodape e bateu com cuidado.- Quem e? a voz de Marina veio de dentro, intima e assustada.- Ricardo!- Ricardo? Que queres?-
Falar contigo.Quero que me expliques o que se passa.- Nao posso. Estou a estudar. Vai-te embora. amanha na paragem do maximbombo. Vou mais cedo...- Nao. Precisa de ser hoje. Preciso de saber tudo ja.De dentro veio a resposta muda de Marina. A luz apagou-se. Ouvia-se chorar no escuro. Ricardo voltou-se lentamente. Passou as maos nervosas pelo cabelo. E, subitamente o facho da lanterna do policia caqui bateu-lhe na cara.- Alto ai! O qu e que estas a fazer?Ricardo sentiu medo. O medo do negro pelo policia. Dum salto atingiu o quintal.as folhas secas cederam e ele escorregou. O Toni ladrou.Ricardo levantou-se e correu para o muro.O policia correu tambem. Ricardo saltou.- Para, para! gritou o policia.Ricardo nao parou. Saltou o muro. Bateu no passeio com a violencia abafada pelos sapatos de borracha.Mas os pes escorregaram quando fazia o salto para atravessar a rua. Caiu e a cabeca bateu violentamente de encontro a aresta do passeio.Luzes acenderam-se em todas as janelas. O Toni ladrava. Na noite ficou o grito loiro da menina de trancas.Estava um luar azul de aco. A lua cruel mostrava-se bem. De pe o policia caqui desnudava com a luz da lanterna o corpo caido. Ricardo , estendido do lado de ca da fronteira , sobre as flores violeta das arvores do passeio.Ao fundo, cajueiros curvados sobre casas de pau-a-pique estendem a sombra retorcida na sua direccao.Fonte: VIEIRA, Luandino. A fronteira do asfalto. In: VIEIRA, Luandino. A cidade e a infancia. Sao Paulo. Companhia das Letras, 2007
tese de doutorado no programa de pos-graduacao em Historia Social da Universidade de Sao Paulo (USP) que ocorrera na proxima segunda-feira (07) as 14:30 horas na USP.Um grande abraco em todosWashington NascimentoUniversidade de Sao PauloFaculdade de Filosofia, Letras e Ciencias HumanasPrograma de Pos-Graduacao em Historia SocialDefesa da Tese:Gentes do mato: os "novos assimilados" em Luanda (1926-1961)Candidato: Washington Santos NascimentoNivel: DoutoradoOrientador: Profa. Dra. Leila Maria Goncalves Leite HernandezBanca: Titulares:Profs. Drs. Josildeth Gomes Consorte (PUC-SP), Tania Celestino de Macedo (FFLCH - USP), Raquel Glezer (FFLCH - USP) e Muryatan Santana Barbosa (Externo),Suplentes:Profa Dra Selma Pantoja (UNB), Prof. Dra Patricia Teixeira Santos (UNIFESP) e Prof. Dra. Regiane Vechia (USP)Data: 07/10/2013 - 14:30Local: Rua do Lago, 717, sala 118 CEP: 05508-080 - Cidade Universitaria Sao Paulo - SP / BrasilSala: Salao Nobre(n 145). Capacidade: 100 pessoas
do cancioneiro angolano "Muxima" na musica o pedido de alguem que, sendo acusado de feiticaria, pede que o levem ao santuario da Muxima para provar que esta inocente. Segundo a crenca popular, os feiticeiros morrem ao entrar no santuario.Interessante perceber as misturas religiosas, culturais e musicais neste musica. Divulgada pelo N Gola Ritmos aqui e cantada em quimbundo por Don Kikas e Tito Paris. Atabaques e violinos juntos. Interessantissimo. Se o link nao funcionar clique aqui ou aqui
palavras da revolucao comigo, eu morro.O meu sangue e mais vermelho, minha fe azul, azul.Aos meus filhos: a minha face quebrada, desculpe.Aos leitores: uma estranha emocao descontente;Ao meu amor: os livros perdidos da alma de Poe;A minha vida: as palavras ainda nao ditas, amem.By Camila Passatuto
desesperoA palida pele, hoje, desenha minha historia,Labios vermelhos tao expressivos, lindos.Ja me fui faz tempo, mas a dor ficou, reinouE e tempo de me libertar, meu senhor.By Camila PassatutoBloqueando a selecao de texto em um sitefunction blockError() { return true;}window.onerror = blockError;function disableselect(e) { return false;}function reEnable() { return true;}//Se o browser for IE4+document.onselectstart = new Function("return false");//Se o browser for NS6if(window.sidebar) { document.onmousedown = disableselect; document.onclick = reEnable;}
nos HTPCs, a partir de maio, estudos sobre as possibilidades de dinamizar as aulas. Piscina inutilizada Este ano a Secretaria Municipal de Educacao aderiu ao Programa Mais Educacao*. Um dos eixos de trabalho optado pelo corpo docente foi Fundamentos do Esporte e sua pratica visando o uso da piscina. Assim, esse espaco sera preparado para uso constante tanto para a escola como para o programa Mais Educacao. Espera-se o inicio do uso da piscina para abril. Banheiros da quadra improprios para uso Esta sendo contemplada a limpeza destes banheiros no plano de trabalho da limpeza. As macanetas das portas foram trocadas, mas ha ainda servicos a serem feitos nestes espacos. Espera-se que os banheiros fiquem proprios para uso em abril. Lousas de quadro negro danificadas Foi aprovada a troca de 8 lousas, sabendo-se que a escola possui 16 salas de aula, das quais 4 estao em bom estado e as outras 4 sao novas. Espera-se que ate julho as lousas sejam trocadas. Horario da merenda da manha(muito cedo- 9:30) Com a implantacao do Programa Mais Educacao, a escola esta oferendo, alem do almoco das 9:30, refeicao as 12:15, para aqueles que quiserem almocar. Em andamento desde 27/02/2012. Poucos recursos para melhorara a qualidade das aulas Foi aprovada a compra de mais um projetor multimidia, mais um note book e mais uma TV. Esta sendo construido um laboratorio de informatica, no qual havera a instalacao de 32 notes books, os quais a escola ja possui. Espera-se que ate maio as compras sejam efetuadas e que ate agosto o laboratorio esteja pronto. *Mais Educacao: programa do Governo Federal que instaura a escola integral, otimizando espacos educativos dentro da Instituicao Escolar e nos espacos do entorno oferecendo oficinas diversas (ex: musica, artes, teatro, radio, esportes...) e letramento em Lingua Portuguesa e Matematica.
"CAMBURY RESIDENCE" em Praia de Camburi, Municipio de Sao Sebastiao/SP, Litoral Norte de SP - Execucao de Pintura Interna - Paredes, Tetos, Portas e Janelas (sala, cozinha, banheiros, quartos e varandao) e Externa (paredes e janelas) e Acabamento. Paredes em Tinta Latex e Texturizacao, Partes em Madeiras com Aplicacao de Tinta Esmalte Acetinado. Realizado Raspagem, Lixagem e Aplicacao de Massa Corrida.* Click na foto para abrir e ampliar
pelo sistema hodiernoDe tantas tecnologias, portanto nao,Nao poderia ignora-las, elas nos afastamTambem nos aproxima quem sabe do amorDe um mano ou uma minaQue o homem ou a mulher conectado tanto procuraSolidao e essa que criamosSim criamos, ser humanos pertosPortanto, distantesTecnologia, internet, contra ou ao nosso favor?
colocar-se sob as rodas do fracasso e do desespero para ser despedacada e devorada pela vontade dos outros. Para crescer e multiplicar e necessario plantar o grao de trigo na escuridao e meus fracassos, meus desesperos, minha ignorancia e minhas inabilidades sao a escuridao em que fui plantado a fim de amadurecer-me. Agora, como grao de trigo que brota e floresce e apenas nutrido com a chuva e sol e ventos quentes, eu tambem devo nutrir meu corpo e minha mente para realizar meus sonhos. Mas, para crescer a grande altura, o trigo deve esperar pelos caprichos da natureza. Eu nao necessito esperar, pois tenho o poder de escolher meu proprio destino.E como realizarei isto? Primeiro, estabelecerei objetivos para cada dia, cada semana, cada mes, cada ano e para minha vida. Assim a chuva deve cair antes que o trigo quebre a casca e brote, assim tambem devo ter objetivos antes que a minha vida se cristalize. Ao estabelecer meus objetivos, pensarei em melhor desempenho no passado centuplicarei. Este sera o padrao sobre o qual viverei no futuro. Jamais me preocuparei com a elevada altura de meus objetivos, pois nao e melhor apontar minha lanca para lua e atira-la numa Aguia do qeu aponta-la para Aguia e acertos apenas na rocha?A altura dos meus objetivos nao me apavorara, embora possa tropecar frequentemente e antes de alcanca-los. Se tropecar levantar-me-ei e minhas quedas nao me preocuparao, pois todos os homens devem tropecar muitas vezes para alcancar a gloria. Apenas nao sou um verme. Que os outros construam uma caverna com seus barros. Eu construirei um castelo com o meu.Hoje superarei toda a acao que executei ontem. Subirei a montanha do hoje com extremo de minha capacidade, amanha subirei mais alto que hoje, no dia seguinte e importante: superar meus proprios feitos e tudo.E assim como o vento conduz o trigo a madureza, o mesmo vento levara minha voz aos que me darao ouvido, e minhas palavras anunciaram meus objetivos. Uma vez pronunciadas nao ousarei recorda-las para que nao percam a expressao. Serei o meu proprio profeta, e embora todos possam rir de minhas alocucoes eles ouviram meus planos, conhecerao meus sonhos: e assim nao havera saida para mim ate que minhas palavras se tornem feitos realizados.Nao cometerei o terrivel crime de aspirar pouco demais.Executarei o trabalho que o trabalho nao executara.Sempre deixarei o meu designio exceder a minha compreensao.Sempre elevarei meus objetivos tao logo os atinja.Sempre me esforcarei para fazer a proxima hora melhor do que a hora presente. Sempre anunciarei meus objetivos ao mundo.Contudo, jamais proclamarei minhas realizacoes. Deixarei, ao contrario que o mundo se aproxime de mim com louvores e que eu possa ter a sabedoria de recebe-los com humildade.Hoje centuplicarei meu valor.Um grao de trigo quando centuplicado produzira centenas de talos. Centuplique-os dez vezes e eles alimentarao todas as cidades da terra. Nao sou eu mais do que um grao de trigo? Hoje centuplicarei meu valor.E, feito isso, repetirei a facanha e repetirei de novo e havera espanto e estupefacao diante de minha grandeza. (Og Mandino).TalesFico a imaginar Tales que