entendimento dos educandos, a importancia e a relevante pratica que se faz necessaria no bom relacionamento de todos os cidadaos que fazem parte do transito, bem como a devida e indispensavel atencao e respeito, para que haja a harmonia tao almejada, os bons habitos e as atitudes adequadas (Bogueet al., 2008).1.3.OBJETIVOS1.3.1 OBJETIVO GERALO presente projeto tem como objetivo conscientizar os alunos sobre as leis de transito, alertando-as sobre os perigos que nele ocorrem e sobretudo como devemos nos comportar e respeitar as leis para a sua seguranca e a dos outros.1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOSDestacamos que esses objetivos especificos desse Projeto se baseiam principalmente em Lobo (2008) e Vieira et al. (2008), e sao:- Identificar a Educacao para o Transito como fator de seguranca pessoal e coletiva;- Conhecer a historia dos meios de transportes;- Reconhecer os meios de transportes aereos, aquaticos e terrestres;- Colaborar para a formacao de comportamentos que proporcionem seguranca no transito e os comportamentos que proporcionem ou comprometem essa seguranca;- Registrar comportamentos dos motoristas e pedestres nas vias publicas;- Analisar atitudes positivas e negativas, comparando-as com as normas estabelecidas no Codigo Nacional de Transito;- Observar o movimento de pessoas dentro da Escola;- Analisar a influencia do espaco e a direcao na circulacao interna da Escola;- Identificar regras de circulacao como fatores importantes na ordem e seguranca da Escola;- Saber reconhecer e interpretar as principais formas de sinalizacao no transito;- Desenvolver a atencao e a percepcao, aplicando-as a obediencia a sinalizacao de transito;- Trabalhar as virtudes importantes na vida em sociedade, tais como: paciencia, tolerancia, responsabilidade, coleguismo, humildade etc.2. ATIVIDADES DO PROJETO TRANSITO NA ESCOLA2.1CONTEUDOSTrabalhar de maneira variada, explorando: conversa informal sobre regras, riscos e procedimentos de prevencao de acidentes; frases de alerta com a confeccao de um mural; musicas; filmes de instrucao para melhorar a convivencia no transito; pintura; * recorte e colagem; * confeccao de cartazes individual e coletivo; confeccao de uma maquete de transito com materiais alternativos; palestra (conhecimento/conscientizacao), TRANSITO e o seu significado, atividades de gincana sobre o transito, exercicios e atividades individuais para aprendizagem dos temas relacionados ao transito. 2.2 METODOLOGIA:Coletar os conhecimentos previos dos alunos em relacao ao tema em destaque.Dar oportunidade aos alunos de observar os diferentes sinais do Transito atraves de fotos, musicas, videos.Realizar atividades em grupos e individuais atraves de recortes e colagem sobre o tema acima.Serao realizadas atividades envolvendo a confeccao de cartazes com desenhos e mensagens, producao de textos e expressoes artisticas sobre o Transito.2.2.1 ATIVIDADES EM CLASSERelembramos que existem diversos exemplos de projetos pedagogicos que tratam dessa tematica, em diferentes localidades do Brasil. Dessa maneira, o presente Projeto se espelha nesses trabalhos, utilizando tais referencias, especialmente de Bogueet al. (2008), Lobo (2008) e Vieira et al. (2008).Como proposta de abordagem do tema, o professor podera realizar debates e discussoes em classe enfocando assuntos diversos, como por exemplo: desobediencia a sinalizacao; organizacao em sala de aula, no patio, na calcada, na rua, no onibus; comportamento no interior do veiculo; comportamento das pessoas como motorista, ciclista, motociclista e pedestre; e consciencia da realidade, da mudanca, da politica social e consciencia cidada.Outra atividade