adesenvolverem jogos de mesa a partir do tema Saude do Corpo e da Mente queforam apresentados em todas as salas de aula com o objetivo de conscientizar eorientar para uma reeducacao alimentar visando prevenir a obesidade, adesnutricao e os riscos a saude de alguns alimentos industrializados. A Feirade Ciencias coordenada pela professora Fabiane Pereira Schafhauser que trouxeresultados surpreendentes em relacao ao envolvimento e a motivacao dos alunos,mas principalmente na aquisicao deconhecimentos. No aspecto administrativo, a escola procura atender docentes, discentes efamiliares de forma respeitosa e atenciosa, nunca deixando de responder o que esolicitado, desde informacoes primarias ate as mais complexas e isso se aplicatambem aos documentos diversos produzidos, organizados e emitidos na escola,ficando estes sob a responsabilidade do Assistente de Educacao que mantem osmesmos em rigoroso controle, e seus registros atualizados constantemente. Em relacao a avaliacao institucional esta por ser um processosistematico de analise de atividades, fatos ou coisas os quais possibilitam naoapenas uma visao diagnostica, mas uma compreensao global do objeto avaliado,buscando sempre o aperfeicoamento, esta se processa atraves do mapeamento do espacoeducativo identificando suas caracteristicas, necessidades, formas de atuacao ede adequacao as alteracoes legais, avaliando o sistema educacional, aspoliticas publicas aplicadas, os projetos desenvolvidos e inerentes a esteespaco e aos elementos que o constituem, sem que esta se dissocie da avaliacaoeducacional, ao contrario incorpore os resultados desta. Assim sendo, osresultados da avaliacao institucional decorrentes da observacao constanterealizada nao so pelos profissionais que atuam na escola como tambem daparticipacao da comunidade escolar permitindo intervencoes especificas esatisfatorias envolvendo tambem a associacao de pais e professores e osconselhos escolares, e futuramente a participacao do gremio estudantil cujaativacao e pretensao desta gestao. Com vistas ao alcance da qualificacao educativa concebemos a implantacaoda avaliacao institucional como um processo articulador dos processosavaliativos que definem e propoem a Educacao como instrumento de aprendizagemeficiente e eficaz e ofertada a todos indistintamente.Assim a avaliacao institucionalizada deve embasar-se na avaliacao datotalidade, na participacao coletiva, cuja intensidade de participacao edeterminada pelos objetivos que se quer alcancar e varia de acordo com ascaracteristicas dos segmentos envolvidos, no planejamento e no acompanhamentopermanente do contexto educativo, alem, de assegurar a continuidade do processopara que este nao se limite ao levantamento de informacoes. Entendemos aAvaliacao Institucional como elemento norteador de acoes preconizadas no PPP, ecomo agente articulador do processo de ensino e aprendizagem, no qual osaspectos qualitativos se sobreponham aos quantitativos, que investiga,diagnostica e respeite as individualidades socioeconomicas e culturais dossujeitos que compoem o universo educativo, para que estes possam assumir seupapel de agente transformadores da realidade social.Em relacao as questoes financeiras e escola administra as verbasoriundas do PDDE, contribuicoes eventuais e espontaneas da APP, verbas que saoutilizadas para o fim a que se destinam, alem disso a escola passara a receberverba referente ao cartao corporativo, alem de contar com o apoio do SDR nasobras e consertos da UE.Por considerar que toda acao tem sempre um objetivo a alcancar, e estasdevem ser planejadas, evitando-se a improvisacao e tornando o trabalho daescola responsavel. Assim sendo a avaliacao institucional constante se faznecessaria, a fim de aprimorar a caminhada em busca do resgate da excelenciaeducativa.A dimensao Fisica destacou