a violencia juvenil, aquela cometida por pessoas com idades entre 10 e 21 anos. Mostram tambem, as pesquisas, que grupos de comportamento violento antes da puberdade tendem a ter atitudes cada vez mais agressivas, acoes cada vez mais graves na adolescencia e persistencia de comportamento violento na fase adulta. E como se a sociedade toda fosse apenada por nao ter coibido energicamente o comportamento violento quando deveria... tenha sido tal omissao inconsequente feita em nome do tal "estatuto da crianca e adolescente", fosse por conta de alguma interferencia pseudo-humanista e demagogica de fracoes sociais barulhentas e mal informadas. O termo "violencia escolare bastante abrangente. Seu estudo analisou, inicialmente por volta da decada de 80, as depredacoes e agressoes ao patrimonio escolar. Na decada de 1990 os estudos se voltam para as relacoes interpessoais agressivas, envolvendo alunos e professores. No inicio da decada de 2000 o bullying finalmente chama atencao dos pesquisadores. Sposito, 2001). Portanto, as pesquisas sobre bullying sao relativamente recentes, aparecem mais a partir da decada de 90, principalmente com o sueco Olweus (1993), Smith e Sharp (1994), Ross (1996) e Rigby (1996), conforme citado por Aramis Lopes Neto (2004). O termo "violencia escolar", por sua vez, e mais abrangente, envolve o bullying e muito mais. Diz respeito a todos comportamentos agressivos e anti-sociais, incluindo o bullying, as agressoes interpessoais, danos ao patrimonio e outros atos criminosos que tem a escola como cenario. O comportamento do bullying e uma forma de assedio ou intimidacao com forte componente de humilhacao. Ele pode ser de dois tipos; direto e indireto. O tipo direto, proprio da agressao masculina, se faz diretamente sobre o agente agredido, sem intermediarios, e deve ter as seguintes caracteristicas: 1. O comportamento e maldoso, agressivo e negativo com objetivo de produzir dolo;2. Esse tipo de comportamento e repetitivo;3. Esse tipo de comportamento ocorre em desequilibrio de poder, com vantagem do agente agressor em comparacao ao agente agredido. O assedio intimidativo nao envolve obrigatoriamente um ato criminoso ou uma violencia fisica. Isso aumentaria as chances de coibicao, proibicao e punicao. Muitas vezes o sofrimento e ocasionado dissimuladamente por meio de abuso psicologico ou verbal. No entanto, as cicatrizes emocionais sao tao ou mais duraveis que aquelas produzidas por agressoes fisicas. ALGUNS EXEMPLOS DAS ATITUDES NO ASSEDIO INTIMIDATIVOInsultos e depreciacoes diretasAtaques fisicos ou psicologicos repetidosDesrespeito e destruicao de propriedades da vitimaDivulgar rumores depreciativos sobre a pessoaObrigar a vitima a comportamentos que ela nao querEnvolver a vitima em situacoes problematicas e complicadasDepreciar publicamente a familia da vitimaEstimular outras pessoas ao bullying contra a mesma vitimaDepreciar a aparencia, orientacao sexual, religiao, etnia, nivel de renda, nacionalidade ou qualquer outra inferioridade da vitima Favorecer o isolamento social da vitima Envergonhar a vitima na frente das pessoas. O tipo indireto desse assedio escolar e a forma mais comum de bullying do sexo feminino. Geralmente a consequencia e forcar a vitima a se sentir diminuida e ao isolamento social, obtido por meio de varias tecnicas. Isso inclui:1. Espalhar comentarios (fofocas);2. Recusar acolher ou socializar com a vitima;3. Intimidar outras pessoas que possam acolher a vitima;4. Ridicularizar a