INFORMATICA EDUCATIVAFonte-Google imagens Setembro de 2013Planejamento de Educacao Infantil 1o ao 5o ano 5o ano - Fontes de EnergiaObjetivosReconhecer que ha uma diversidade de fontes de energia. Entender as diferencas entre recursos renovaveis e nao-renovaveis. Identificar os combustiveis fosseis;Conhecer caracteristicas dos principais tipos de energia utilizados atualmente no mundo, como o petroleo, o gas natural, o carvao mineral e a energia (hidreletrica, termeletrica e termonucleares);Observar que os combustiveis fosseis, cuja queima contribui para o aumento do efeito estufa e tambem para a poluicao atmosferica, sao a principal fonte de energia utilizado no mundo de hoje;Compreender como cada usina geradora opera para a obtencao da energia eletrica, utilizando as diferentes fontes de energia estudada.Conhecer as vantagens e desvantagens, em relacao ao impacto social e ambiental, de cada forma de obtencao de energia eletrica.Desenvolvimento Iniciando o tema sobre fontes de energia e producao de energiaeletrica, sera questionado aos alunos quanto a simplicidade do atode acender uma lampada: basta mexer um botao e a lampada acende,alimentada pela energia eletrica. Onde essa energia e produzida?Qual fonte/recurso energetico foi utilizado para a producao dessaenergia? Nesse inicio, o mais importante e garantir uma ideiabasica:existe diversas fontes de energia que podem ser utilizadas eha varias formas de se obter energia eletrica. Paraque se integrem mais com o tema em estudo os alunos farao leitura sobre fontes de energia. Posterior a leitura guardarao o texto lidoem pastas individuais para servir de apoio a continuidade do estudodo tema.Reforcando o tema os alunos assistirao a um video sobre As fontesrenovaveis e alternativas de energia. Fonte-Youtube Apos assistirem ao video serao questionados sobre as diversas fontes de energia existente no planeta, eque podem ser utilizadas para geracao de energia. Seraosistematizadas as respostas na lousa. Em seguida, faremos um quadrocom duas colunas. Na primeira coluna seras descrito energiasrenovaveis e na outra nao-renovaveis. Serao explicadasas diferencas entre elas. Apos o preenchimento da tabela faremos asdevidas correcoes e serao arquivadas em pastas individuais. Osalunos farao atividades de perguntas e respostas sobre fontes deenergia, onde deverao usar a internet para procederem a pesquisapara sanar duvidas, caso tenham.Fonte - Websmed Porto Alegre1a aula (data)02/09/2013 04/09/2013Jogos educacionais livre2a aula (data)09/09/2013 11/09/2013Introducao do tema Fontes de Energia atraves de conversa informal Leitura de texto sobre fontes de energia.3aaula (data) 16/09/2013 18/09/2013Video educativo sobre as fontes renovaveis e alternativas de energiaTabela descrevendo as fontes de energia renovaveis e nao renovaveis.4aaula (data) 23/09/2013 25/09/2013Atividades com pesquisaInicio da montagem de slide educativo sobre fontes de energia alternativa (hidrica, termica, nuclear, geotermica, eolica, biomassa, solar, termica dos oceanos...)3o e 4o ano - Reciclagem Objetivos Despertaro interesse dos alunos para a reciclagem. Relacionar os diferentes tipos delixo utilizados na reciclagem. Associar a reciclagem a questao ambiental.Analisar criticamente a sociedade de consumo. Desenvolvimento Sera abordada a questao sobre o lixo e suas implicacoes, seu destinofinal, possiveis alternativas para solucionar esta situacao, resultando em umadas opcoes a reciclagem. Tambem sera colocada a questao d os bens de consumoque sao objetos de desejo dos adolescentes e qual tipo de lixo sao gerados poreles, bem como a questao ambiental, quanto a quantidade de lixo e suadecomposicao. Serao utilizados jogos