das leituras e atividades que exercitam o cerebro. Dizia ao mancebo que, ao dirigir-se a livraria, deveria ir nao para agucar as ideias atraves de excelentes leituras, mas para [...] falar do boato do dia, da anedota da semana, de um contrabando, de uma calunia, de um cometa, de qualquer cousa [...] uma tal monotonia e grandemente saudavel. Com este regimen, durante oito, dez ou dezoito meses suponhamos dois anos , reduzes o intelecto, por mais prodigo que seja, a sobriedade, a disciplina, ao equilibrio comum. Nao trato do vocabulario, porque ele esta subentendido no uso das ideias; ha de ser naturalmente simples, tibio, apoucado, sem notas vermelhas, sem cores de clarim... (2001, p.15). Critico da sociedade de seu tempo, Machado desfere sua critica ferina contra aqueles que usavam de artificio, sim, o artificio do medalhao, para manter as aparencias numa sociedade hipocrita. Contudo, o contrario e verdadeiro. A leitura estimula novas ideias, desenvolve a criatividade e o intelecto, alem de alargar o vocabulario. Mas para que isto seja potencialmente possivel, e necessario, como afirma Sole (1988), de estrategias de leituras. Estrategias de leituras, segundo Sole, sao capacidades cognitivas ligadas a metacognicao, que permitem uma atuacao inteligente e planejada da atividade de leitura (FERREIRA & DIAS, 2002, p.46). Para o pleno desenvolvimento cognitivo do leitor, Sole (1998, p.70) afirma que: (1) As estrategias leitoras precisam ser ensinadas; (2) O ensino de estrategias leitoras deve privilegiar o desenvolvimento de estrategias que possam ser generalizadas a outras situacoes e nao se atenham a tecnicas precisas, receitas infaliveis ou habilidades especificas. Possibilidades de Estimulo a Leitura e a Formacao de Novos LeitoresDa parte da Escola1. Implantacao de projetos de incentivo a leitura com a presenca de autores, editores e educadores;2. Implantacao de uma biblioteca com literatura diversificada que atenda das criancas ao adulto; 3. Criacao do Clube da Leitura;4. Premiar os alunos e professores com literatura;5. Criar feiras de livros, com vendas, trocas e doacoes. Da parte da Familia1. Propiciar um ambiente domestico que valorize a leitura, a cultura e os livros;2. Estimular os filhos a montar uma pequena biblioteca que atenda exclusivamente o interesse da crianca;3. Ler e contar historias para os filhos;4. Levar as criancas, adolescentes, jovens e adultos as livrarias e bibliotecas;5. Participar de feiras de livros;6. Dar certa quantia em dinheiro para que o leitor compre o seu proprio livro;7. Os pais devem ser os primeiros a ler;8. Criar cantinhos de leitura para as criancas;9. Instruir as criancas a reservarem um tempinho para a leitura;10. Controlar o tempo gasto na televisao e dedicar mais tempo a leitura."A leitura deve ser para o espirito como o alimento para o corpo, moderada, sa e de boa digestao." (Marques de Marica)Referencias BibliograficasASSIS, M. de. Teoria do medalhao. Bauru, Sao Paulo: EDUSC, 2001. FERREIRA, S. P. A. and DIAS, M. B.B. A escola e o ensino da leitura. Psicol. estud. [online]. 2002, vol.7, n.1, pp. 39-49. ISSN 1413-7372. Disponivel em <<>> Consultado em 26 de out de 2009.FOUCAMBERT, J.. A leitura em questao. Porto Alegre: Artes Medicas,1994.FREIRE, P. A importancia do ato de ler. 18.ed.,Sao