Irmoes, e com muito pesar que venho aqui lhes dizer que o nosso Pr. Arnaldo acabou de sofrer um acidente automobilistico na BR-171. O Pastor nao sofreu nada grave, porem, infelizmente, o seu humilde Porsche Cayenne sofreu lesoes corporais gravissimas e teve perda total. Acabei de ligar para a sua esposa que me narrou que ele encontra-se inconsolavel neste momento, pois este carro era a coisa mais importante que ele tinha na vida. Cenas muito fortes. Como prova de generosidade, resolvi criar uma campanha de arrecadacao para ajudar o Pastor a comprar um novo Porshe novinho em folha, o que certamente o deixaria bastante feliz. Por isso, peco a cada fiel que leve para o culto de amanha uma oferta voluntaria de R$1.000,00 como ato de solidariedade a este homem que sempre nos deu tanta alegria. Quem contribuir sera recompensado com ml de agua benta importada do Rio Jordao, a mesma que um dia banhou Jesus e seus apostofros. Conto com a colaboracao de todos. Pas de Cristo! Este livro abrangeareas de concentracao transversais, norteadas pelas dimensoes tecnologicas eeducacionais, alicercadas continuamente pelo vies dos estudos da linguagem, desorte que os multiplos conhecimentos erigidos ao longo dos capitulos poderaoser vistos nao apenas como saberes proprios e especificos, mas tambem comocontribuicoes articuladas e solidarias. O estudo do Prof. Dr. Marcelo de Abreu Cesar, teve por objetivo identificar o repertorio de leitura de alunosde 6o e 7o anos, em recuperacao paralela. Com o auxilio do software Mestre (Goyose Almeida, 1996) aplicou-se o Instrumento de Avaliacao de Leitura RepertorioInicial (Moroz e Rubano, 2007). Participaram dessa pesquisa 17 alunos do EnsinoFundamental. O IAL-I foi aplicado em sessao individual, com duracao 30 a 40minutos. Os resultados indicaram variacoes no repertorio de cada participante,identificando-se as relacoes dominadas e nao dominadas; evidenciou-se maiordificuldade na leitura expressiva e na construcao de palavras ditadas,compostas por silabas complexas. Tais identificacoes contribuem para oprofessor planejar atividades facilitando a aprendizagem e o aperfeicoamento dorepertorio de leitura do aluno.Referencia completa:CESAR, M. A. Avaliacaodiagnostica de leitura com uso de software educativo. In: Khalil Salem. (Org.).Linguagem e Conhecimento: teorias e aplicabilidades. 1 ed. Sao Bernardo doCampo: GARCIA edizione, 2015, v. 1, p. 238-248.O capitulo do livro pode ser obtido pelo endereco: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwZXNxdWlzYXNuYWVkdWNhY2FvYmFzaWNhfGd4OjFjYTJjOGNjOTg1ODhkMg O 9o volume da Coletanea Academica de Estudos em Letras e Educacao (CAELE) traz um expressivo numero de producoes bibliograficas tanto na area da Educacao Escolar quanto na area de Educacao Aplicada, cristalizando uma visao impar no que tange a configuracao dos Fundamentos da Educacao. Focando os estudos em "Psicologia da Educacao" o capitulo do Prof. Marcelo de Abreu Cesar enfatiza o significado da interacao social no processo de educacao escolar, ressaltando o valor e o compromisso que adquire a escola no que diz respeito a formacao do individuo. Amparado em olhares de Skinner e Gil, o texto solidifica questoes e reflexoes que focalizam precisamente a competencia do professor e a atividade do aluno num ambiente interacional. Em 26 de junho de 2013, a Escola Profissionalizante Giga Byte publicou o artigo de opiniao do professor Marcelo de Abreu Cesar, intitulado "Formacao continuada in locus". O artigo