Nos tempos atuais vivenciamos nova queda de um grande imperio. Assim como ocorreu o desmoronamento do antigo Imperio Romano, a olhos vistos, esta ruindo o Imperio da Religiao Dogmatica.Concomitantemente, o homem moderno, vivendo em nucleo familiar excessivamente aberto e vulneravel, insatisfeito com as respostas oferecidas pelos sacerdotes, busca conselhos e orientacoes com psicologos, medicos, sexologos e professores.Os profissionais, por mais serios e competentes que sejam, as vezes sao impotentes para esclarecer os problemas intimos dos consulentes por desconhecerem a cosmovisao espiritista e a realidade das vidas sucessivas, nao tendo acesso as causas profundas dos problemas atuais.Somos hoje a estrutura psiquica edificada ontem, apesar de sabermos ser nosso dever continuar a construcao interna e a modificacao progressiva do nosso ser. Tal fato se estende aqueles que sao, hoje, nossos alunos, filhos ou pacientes.Nosso presente e o reflexo do nosso passado. Na idade medieval vivenciamos modelos infantis de religiao, de nucleo familiar, e de educacao preconceituosa e limitante em todos os sentidos. Hoje, na idade contemporanea, adotamos um modelo adolescente de contestacao ao nosso passado. Contestacao ou reacao, embora necessaria, infelizmente excessiva e desarmonica que deve evoluir para um futuro equilibrio, ou seja, um novo modelo adulto.Haveremos de ter, neste terceiro milenio, uma religiosidade superior, nao dogmatica nem mesmo institucionalizada, bem como novas propostas educacionais em todos os sentidos.A cosmovisao espiritista propoe uma analise dos problemas psicologicos e sociais baseada nas evidencias de reencarnacao. Evidencias essas que geram consideracoes filosoficas sobre a vida pratica com reflexos etico-morais e, portanto, novas propostas educacionais.Educacao e sinonimo de crescimento. Reencarnacao e fundamentalmente um processo educativo.Ao renascermos, a primeira escola e o lar. Na familia aportam tres grupos de entidades: espiritos afins, isto e, amigos e parentes de vidas anteriores com propostas de apoio mutuo; espiritos em afinizacao necessaria por trazerem dificuldades previas entre si; e, eventualmente, os espiritos em afinizacao urgente, ou seja, inimigos do passado que gracas a anestesia bloqueadora das lembrancas preteritas, tem a chance de se perdoarem e amarem motivados pelos vinculos intimos familiares e pela nova vestidura meiga de um bebe, que a todos encanta. Assim, afetos e desafetos se reencontram.Alunos ou filhos sao seres milenares que trazem no seu inconsciente grande volume de informacoes, experiencias, qualidades, traumas e tendencias. Sao importantes registros, embora adormecidos, que devemos considerar na abordagem educativa. Respeitando os fatores especificos em cada caso, a liberacao direcionada dos conteudos do inconsciente sob a orientacao amorosa e a belissima e dificil tarefa do educador espirita. Memoria extracerebral, ou seja, recordacoes espontaneas de vidas passadas, em criancas, sao provas evidentes desses conteudos. Fatores EducacionaisConsideraremos dois grupos de fatores educacionais: Fatores Intrinsecos e Extrinsecos.Fatores Intrinsecos:1. Pre-aquisicoes positivas PAP. E o conjunto de valores e qualidades, estratificados por vivencias em seu passado desta ou de outras encarnacoes designaremos de PAP. O educando as traz no seu inconsciente. Tais qualidades, geram tendencias comportamentais que podem favorecer ao processo pedagogico.2. Pre-aquisicoes negativas PAN. E o conjunto de mas experiencias do passado, desta ou de outras encarnacoes designaremos de PAN , que o aluno traz arquivado nos poroes do seu inconsciente. Esses registros tendem a dificultar