Ao ler o texto da autora Regina Hara, pude refletir sobre a alfabetizacao dos adultos e a forma como este processo ocorre.Ja havia visto em outras interdisciplinas que o homem construi seu proprio conhecimento, portanto compreendi que na escrita nao e diferente. Tanto Emilia Ferreiro, como Teberosky e Paulo Freire tomam o homem como sujeito cognoscente e construtor do seu conhecimento e quando aceitamos que o homem seja sujeito na compreensao do mundo, aceitamos que tambem o seja na construcao do seu conhecimento sobre a escrita, uma parcela do conhecimento social. Pude ver que a compreensao do codigo escrito precede a entrada na escola e que, portanto, os adultos nao escolarizados tambem possuem concepcoes de escrita. Sendo assim e necessario se estruturar um projeto para aprender e nao apenas um metodo de ensinar.Um dos principais pontos a ser respeitado sao a valorizacao e a incorporacao das experiencias acumuladas pelos alunos, no processo de ensino-aprendizagem. Assim, criam hipoteses com significado, o que propicia maior conhecimento, enquanto o processo de escolarizacao se realiza. E dentro deste processo, muitas descobertas surgiram. Uma delas sao as diferencas e as semelhancas existentes entre a alfabetizacao de adultos e a de criancas. Devido a estas diferenciacoes e a todas as caracteristicas e aprendizagens que construiram durante a vida e que a alfabetizacao de adultos possui algumas caracteristicas que a distingue da alfabetizacao das criancas.Os adultos possuem a consciencia de que a escrita e a representacao da sonoridade, ou seja, da fala, o que muitas vezes nao ocorre na crianca em inicio do processo de alfabetizacao.Alem disso, o adulto ja possui o conhecimento de que o nome da letra representa sua sonoridade. Isso possibilita ao adulto verificar se a palavra que ele supoe ou acredita estar escrita em um determinado texto, e realmente a correta, atraves da sua letra inicial, por exemplo.Outro ponto que achei basta te interessante sao os estagio que o adulto percorre durante a concepcao do dominio da escrita. Escrita pre-silabica, silabica, silabico-alfabetico e alfabetico, que sao os mesmos estagios que a crianca passa no processo de alfabetizacao.Para mim que desconhecia o processo de aquisicao da escrita nos adultos, foram bastante interessantes estas novas descoberta. ....Visite Meu Portfolio do Estagio Visite Meu Portfolio do TCC Atraves da leitura do texto disponibilizado pela interdisciplina Questoes Etnico Raciais na Educacao, pude refletir e analisar mais precisamente como o comportamento e a realidade vivenciada por uma crianca, pode contribuir positivamente ou negativamente na construcao e desenvolvimento da auto-estima e da personalidade do individuo, cuja e fator imprescindivel para a convivencia em sociedade, seja qual for sua etnia.Nesta reflexao o texto de Marilene Leal Pare, Auto Imagem e Auto Estima na Crianca Negra: um Olhar sobre seu Desempenho Escolar, me remeteu a reflexao sobre a discriminacao racial, que esta muito difundida em nossa sociedade desde a colonizacao brasileira, com caracteristicas marcantes da escravidao. No entanto, pude perceber que se as caracteristicas etnicas forem bem trabalhadas em casa e na escola, a crianca pode se aceitar e se respeitar, amando-se da maneira que e. Nao negando sua etnia a crianca consegue