O Professor e a Pratica Pedagogica com Integracao das MidiasTratar da Tecnologia da Informacao e Comunicacao no contexto escolar vem sendo uma das discussoes mais comentadas na atualidade, pois considerando que na era da TI, em todos os segmentos das sociedades, a escola nao fica de lado, mas se torna o centro dessa discussao. Em uma Escola Estadual do Estado do Mato Grosso do Sul, na cidade de Ponta Pora-MS, denominada Escola Estadual Ade Marques, que atende Ensino Fundamental, Medio, EJA e curso Tecnico em informatica, totaliza 1.560 alunos; foi onde a obserfacao e a produccao deste texto se deu.Os focos em que as midias e Tecnologias e ou tecnologias da informacao e comunicacao sao utilizadas nessa escola sao distribuidas da seguinte maneira:Na organizacao e administracao da escola, utilizam-se de computadores; internet; e-mail; cartazes; oficios; comunicacao internas, para registro da vida escolar dos alunos, e dos profissionais que atuam na escola; bem como tambem sao utilizados som, TV, video em reunioes; e nos conselhos de classe, bem como os planejamentos, dos professores, ha a utilizacao do computador, registro em pastas e controles escritos, como ata, diarios e outros.Constata-se assim que a escola tem a consciencia da utilizacao das midias e tecnologias no seu cotidiano, o que aproxima da qualidade de atendimento e eficiencia no trabalho. Com relacao ao foco da atuacao profissional pode-se afirmar que:No processo ensino-aprendizagem, as midias sao utilizadas em todas as especificidades, em sala de aula, nas salas de tecnologias com planejamento previo, agendamento da sala de tecnologia com deferimento do coordenador do turno e da area, ou seja, ha todo um trabalho que envolve tantos os professores regentes quanto os professores de sala de tecnologia.Vale ressaltar que no Estado do Mato Grosso do Sul, ha o professor de sala de tecnologia que compoe o quadro de docentes, passando por um processo seletivo, em que comprovam o conhecimento tanto das midias quanto das tecnologias que envolvem o processo educacional, o que favorece em muito o trabalho das TICs na pratica pedagogica. As linhas diretrizes para a implantacao, implementacao, monitoramento e avaliacao das Salas de Tecnologias constam na Resolucao/SED n. 2.127 de 05 de Junho de 2007, disponivel em: http://ntedourados.dominiotemporario.com/doc/RESOLUCAO_2127_STE.pdf acesso em 19/11/2011. Mesmo assim ha momentos criticos em que professores da STE (sala de tecnologia) relatam que muitos professores regentes ainda sao resistentes ao planejar suas aulas para serem realizadas na STE, preenchendo campos como: recursos; procedimentos metodologicos que ainda ficam confusos, a impressao que se tem, e que os professores que apresentam essa resistencia, preferem permanecer no formato didatico tradicional, sem precisar se preocupar, ou ainda, se dedicar a estudar e aplicar novas tecnicas didaticas no seu fazer pedagogico. Em se tratando do foco voltado para as questoes relacionadas a avaliacao, a presente escola apresenta a seguinte situacao:Avaliacao Educacional, o registro de projetos interdisciplinares e feito no site da escola, http://sites.google.com/site/adeescola/ bem como postado em blog e no youtube; nas demais especificacoes relacionadas a avaliacao diagnostica de atividades realizadas na escola, tambem se utiliza as TICs, dependendo da situacao e do contexto e divulgado em midias de maior