1o Ano - Biologia - 2h ObjetivoCompreender a organizacao e o funcionamento celular reconhecendo o papel da evolucao na producao de padroes e processos biologicos.ConteudosAspectos do metabolismo energetico: fotossintese.Conceito de fotossintese.Proposta de atividadesSituacao 1 Verificar com a turma de alunos o que eles ja conhecem ou entendem sobre fotossintese, para isso faremos uma serie de questionamentos com uso de algumas imagens.Apresentar em slides ou desenhar no quadro a seguinte imagem: Quais partes basicas podem reconhecer na figura? Do que as plantas precisam para crescer? Como as plantas se alimentam? Pela resposta ao item anterior podemos deduzir que as plantas tem nutricao heterotrofica ou autotrofica?Apresentar o seguinte texto: Nutricao das Plantas E por meio da alimentacao que todo ser vivo fornece a energia necessaria para a realizacao de suas atividades organicas como: crescimento, renovacao de suas celulas e reproducao. As plantas sao autotroficas, ou seja, toda planta realiza um processo de producao de alimentos que ocorre em presenca da energia solar. Para realizar esse processo e necessario que a planta tenha clorofila a (um pigmento verde que absorve a energia solar); a planta necessita tambem de agua e sais minerais, que normalmente as raizes absorvem do solo, e ainda de gas carbonico do ar, que penetra na planta atraves das folhas. Atraves desse processo alimentar, as plantas produzem o gas oxigenio e a glicose. Com a glicose a planta fabrica outras substancias, como o amido e a sacarose. O amido e encontrado, por exemplo, na batata e no feijao. A sacarose e o acucar que costumamos usar para adocar o cafe, os sucos, entre outras coisas. Na figura a seguir preencha as lacunas com alguns dados retirados do texto. O texto lido descreve o processo pelo qual a planta produz seu proprio alimento. Que nome cientifico tem esse processo? Quais informacoes do texto voce usaria para traduzir a palavra fotossintese? Quem absorve a energia solar nas plantas?Situacao 2 Nessa atividade pratica os alunos poderao observar a presenca das clorofilas e de outros pigmentos presentes nas plantas. Aula pratica de Cromatografia Material Folhas verdes (de qualquer planta) e outras de cor diferente. Alcool Papel absorvente (higienico, guardanapo ou filtro de cafe) Pilao (de cozinha) Garrafas pet 200 ml (duas) e Barbante (aproximadamente 10 cm) Procedimento Triture as folhas no pilao, agregue o alcool e misture bem. Coloque a mistura com cuidado na garrafa pet recortada (conforme modelo). Recorte um pedaco de papel de aproximadamente 6 cm de comprimento, a largura devera ser o suficiente para passar pelo gargalo da garrafa pet, prenda o papel ao barbante, introduza-o pela boca da garrafa ate o papel encostar no liquido e prenda o barbante fechando a garrafa com a propria tampa. Os alunos devem observar que a maior quantidade de pigmentos e de clorofila a, identificados pela cor verde. A clorofila a e um fator indispensavel a fotossintese por parte das plantas, dai a afirmarmos que todas as plantas sao verdes pela sua necessidade de fotossintese. Mas e plantas que apresentam outras cores? Flores de cor diferente ao do verde, estas estruturas nao possuem clorofila a? Sao