que nao devemos deixar de mencionar e que quando a crianca brinca de faz-de-conta e tenta reproduzir situacoes do dia-a-dia, ou mesmo nas atividades escolares, por mais que se tenha vontade de interferir ou mesmo ajuda-la mostrando como manipular os utensilios ou como organizar a brincadeira, e importante deixar que ela a faca do seu jeito, precisamos conter nossos impulsos. Nao e o momento de limitar, e sim de encoraja-la, deixando que ela use a sua criatividade e imaginacao, para que possa dizer: eu consegui sozinha! 2.3. BRINQUEDOA historia do brinquedo e tao antiga quanto a historia do homem. Estudiosos do assunto dizem ate que os brinquedos podem contar a historia do proprio homem e sua evolucao social, cultural e ate politica.Muitos brinquedos por nos conhecidos hoje tem sua origem nas mais antigas civilizacoes. E alguns deles se apresentam em versoes praticamente inalteradas, se considerarmos a distancia temporal e cultural que nos separa deles.Alguns exemplos valem ser citados, e o caso das bonecas, elas foram construidas, possivelmente ha quarenta mil anos, na Asia e na Africa, eram usadas em rituais. Acredita-se ter sido no Egito, ha cerca de dois mil anos, que elas se transformaram em brinquedo, feitos de corda, pano e papel. Outros exemplos sao os pioes, que apareceram por volta do ano 3000 a.C. na Babilonia, as pipas apareceram na China no ano 1000 a.C. Outros mais recentes sao os soldadinhos de chumbo, que nasceram no seculo XVIII como pecas de jogos de guerra, praticados por reis famosos como o frances Luis IX. (Zatz, 2007 p.19).De acordo com Zatz, (2007), "a presenca do brinquedo no universo material das criancas de hoje e notavel". Essa presenca tao marcante dos brinquedos tem uma importancia no mundo da crianca que devemos reconhecer e respeitar. Entretanto, o ludico nao se restringe ao momento de interacao com o brinquedo. Nem tao pouco ha necessidade efetiva de a crianca ter nas maos um brinquedo para que possa brincar. Alem do brinquedo como objeto especifico, a nocao de educacao, num sentido mais amplo, pode envolver toda a rotina da crianca. O ludico esta sempre presente, no que quer que ela esteja fazendo. O aprendizado e o desenvolvimento da sensibilidade podem ser estimulados no dia-a-dia, se os pais estiverem atentos e disponiveis para seus filhos.A crianca pequena tem uma necessidade muito grande de satisfazer os seus desejos imediatamente. E exatamente neste ponto que atuam os brinquedos, justamente para que a crianca possa experimentar tendencias irrealizaveis. O mundo dos brinquedos representa o ilusorio e o imaginario, onde seus desejos podem ser realizados. (Lev Vygotsky).Como ja vimos, o ato de brincar e fundamental para a formacao fisica, emocional e intelectual da crianca. E os brinquedos sao ferramentas que podemos oferecer aos nossos alunos para ajuda-los a se desenvolver de maneira mais saudavel. Buscar o brinquedo ideal e um conceito que nao existe. Cada brinquedo pode estimular determinadas qualidades e habilidades da crianca, porem, nao podemos esquecer que as fases do desenvolvimento podem tomar tempos diferentes da mesma. Se a crianca apresenta alguma dificuldade com os brinquedos da idade apontada, nao