As aulas nao iniciarao no dia 28 de julho conforme indicado no calendario. Estamos passando por um momento de greve, como pode ser verificado no site do SINDIEDUTEC, o Sindicato dos Servidores do IFPR (http://www.sindiedutec.org.br/). Os tecnicos administrativos ja estao em greve ha mais de um mes e os professores, de todos os campi do Parana, decidiram em Assembleia coletiva entrar em greve apenas no inicio deste semestre, de forma que fosse possivel concluir as atividades do semestre anterior.Portanto, as aulas nao irao iniciar no dia 28 e nao sabemos ainda como isto ira se resolver, pois a greve foi declarada por periodo indeterminado.Alunos que nao receberam mensagem por e-mail, favor entrar em contato pelo e-mail: fabiana.abbema@ifpr.edu.brSOBRE PROCESSO SELETIVOConfira o site do campus Curitiba e verifique as informacoes sobre as inscricoes: http://curitiba.ifpr.edu.br/ Segundo o calendario academico, a inscricao sera dia 17 de agosto.http://curitiba.ifpr.edu.br/wp-content/uploads/2011/05/calendario_curitiba.pdfSOBRE O CURSO:Turma noturna inicia no 2o semestre (inscricoes para o processo seletivo devem ser feitas em agosto de 2015)Turma matutina inicia no 1o semestre (inscricoes para o processo seletivo devem ser feitas em agosto de 2015) Entulho em rua da cidade de Macapa-AP. Foto: Jose Wenderson - 2143O desenvolvimento da tematica ambiental, incentivando a sensibilidade dos educandos sobre os varios desdobramentos desta questao, deve envolver tres esferas do cotidiano (casa, trabalho e escola). A compreensao da relacao entre educando e cotidiano deve ser uma preocupacao primordial para o trabalho com a tematica ambiental.A construcao desta compreensao deve se dar de forma participativa, envolvendo os educandos na socializacao do "seu lugar" nas tres esferas cotidianas. E possivel que este esforco possa resultar na habilidade do educando em interagir, transformar, reelaborar e agir no meio em que vive.Diante disto, e importante localizar a escola diante das outras duas esferas do cotidiano. Por aqui, o Centro de Estudos Supletivos Professor Paulo Melo localiza-se no bairro central de Macapa-AP atendendo, principalmente, educandos dos bairros proximos, moradores de areas carentes de infraestruturas basicas (sistema de esgoto, abastecimento de agua e coleta de lixo). A escola tambem atende educandos que trabalham no centro comercial da cidade, area que concentrar os postos de emprego no terceiro setor.Croqui com a localizacao da procedencia dos alunos do CESPPM.A convivencia entre educandos de areas distintas ou o reconhecimento da dupla condicao de morador e trabalhador permite uma visao mais ampla das relacoes cotidianas com a questao ambiental. E possivel fazer do envolvimento participativo dos educandos um exercicio de cidadania e da escola um lugar de articulacao para a construcao de uma consciencia ambiental.Alem das esferas cotidianas, pode-se levantar o debate do quanto e essencial o equilibrio entre a natureza e as relacoes sociais para a sobrevivencia da humanidade. Tambem e possivel adentrar no debate entre as escalas local e global sobre as solucoes para conservar o meio ambiente. Desse modo, a escola pode contribuir com o processo longo e continuo de mudancas espontaneas de habitos e atitudes em relacao, por exemplo, a poluicao. Portanto, a discussao sobre o meio ambiente e muito mais do que conscientizar sobre os efeitos do lixo e a necessidade de reciclagem. Temos de provocar