Author: Ana Michelle | Instrumentos para diagnostico PsicopedagogicoE indispensavel a existencia de um tempo e espaco para a crianca brincar, pois atraves da brincadeira a crianca se comunica melhor e se revela para o terapeuta, mesmo que seja de forma inconsciente. O trabalho psicopedagogico se utiliza desse recurso tanto para o diagnostico quanto para o tratamento.No diagnostico a utilizacao de situacoes ludicas possibilita a compreensao do funcionamento do processo cognitivo, afetivo-social e suas interferencias na aprendizagem da crianca.Existem varios modelos de utilizacao do ludico no diagnostico nos quais cito a autora:Hora do Jogo Diagnostico(M.L.S. de Ocampo e colaboradores 1981,p167);Hora do Jogo (Sara Pain, 1986);DIFAJ (Alicia Fernandez, 1990).A sessao ludica diagnostica se adequa a faixa etaria da crianca ou adolescente e se difere da terapeutica por existir limites definidos e podem ser feitas intervencoes provocadoras e limitadoras para observacao das reacoes da crianca.SESSAO LUDICA CENTRADA NA APRENDIZAGEMA Sessao Ludica Centrada na Aprendizagem surgiu das lacunas encontradas na utilizacao da EOCA (J. Visca) e da Hora do Jogo Diagnostico proposta por diferentes autores. A primeira toca de saida no ponto fraco escolar do aluno e a segunda se obtem com facilidade dados sobre aspectos afetivos gerais da aprendizagem, porem quase nao existe espaco para condutas relacionadas a aprendizagem escolar formal que revelam os niveis pedagogicos da crianca.A Sessao Ludica Centrada na Aprendizagem utiliza os mesmos materias utilizados na EOCA somados aos utilizados na Hora Ludica acrescidos jogos formais como: domino, memoria e etc. Observou-se criancas mais espontaneas e que se revelavam com ais facilidade.O material utilizado deve atrair o paciente pela sua utilidade e nao por ser diferente do usual.A apresentacao do material segue tres modalidades:1a Em uma caixa de tamanho regular de facil utilizacao pela crianca.2a sobre uma mesa, sem obedecer a classificacao ou ordenacao.3a Forma mista (caixa e sobre a mesa).Devem-se observar a escolha do material e da brincadeira, o modo de brincar e a relacao que o paciente estabelece com o terapeuta durante as brincadeiras.Por Elcely Dourado - psicopedagoga Clinica - Goiania/GoiasREFERECIA:WEISS, Maria Lucia Lemme. Psicopedagogia Clinica Uma visao diagnostica dos problemas de aprendizagem escolar. 13 ed. Ver. E aml: RJ Lamparina.2003. Sistemas de InformacaoTecnologicoE a administracao do fluxo de informacoes geradas e distribuidas por redes de computadores dentro de uma organizacao. O bacharel em Sistemas de Informacao planeja e organiza o processamento, o armazenamento e a recuperacao de informacoes e disponibiliza esse material para usuarios. Cria, adapta e instala programas para facilitar as consultas e administra redes de computadores. Nas redes internas das empresas e outras instituicoes e na internet, monta e gerencia bancos de dados e ainda desenha paginas de sites, que devem ser funcionais e elegantes, trabalho que exige versatilidade e criatividade. Pode atuar em qualquer tipo de empresa, publica ou privada, de quase todos os setores - comercio, industria ou de servicos. E fundamental que esse profissional tenha dominio do idioma ingles, ja que praticamente todos os programas o utilizam.O mercado de trabalhoEsse e um mercado que vive uma demanda constante em razao da popularizacao da internet e do uso crescente dos sistemas de tecnologia da informacao.