O que e?E uma dificuldade primaria do aprendizado abrangendo: leitura,escrita,e soletracao ou uma combinacao de duas ou tres destas dificuldades.Caracteriza-se por alteracoes quantitativas e qualitativas,total ou parcialmente irreversiveis .E o disturbio (ou transtorno) do aprendizado mais frequentemente identificado na sala deaula.Esta relacionado, diretamente, a reprovacao escolar, sendo causa de 15 % das reprovacoes.Em nosso meio, entre alunos das series iniciais (escolas regulares),tem sido identificados problemas em cercade 8 %.Estima-se que a dislexia atinja 10 a 15 % da populacao mundialQuem pode ser afetado?A dislexia nao e o resultado de ma alfabetizacao, desatencao,desmotivacao, condicao socio-economica ou baixa inteligencia.Ela pode atingir igualmente pessoas das racas branca, negra ou amarela, ricas epobres, famosas ou anonimas, pessoas inteligentes ou aquelas mais limitadas.Qual a causa?A dislexia tem sido relacionada a fatores geneticos, acometendopacientes que tenham familiares com problemas fonologicos, mesmo quenao apresentem dislexia.As alteracoes ocorreriam em um gene do cromossomo 6 .A dislexia, em nivel cognitivo- linguistico, reflete um deficit no componente especificoda linguagem , o modulo fonologico,implicado no processamento dos sons da fala.Uma crianca que tenha um genitor dislexico apresenta um risco importante de apresentardislexia, sendo que 23 a 65 % delas apresenta o disturbio.Um gene recentemente relacionado com a dislexia e chamado de DCDC2.Segundo o Dr. Jeffrey R. Gruen, geneticista da Universidade de Yale,Estados Unidos, ele e ativo nos centros da leitura do cerebro humano.Outro gene, chamado Robo1, descoberto por Juha Kere, professor degenetica molecular do Instituto Karolinska de Estocolmo, e um gene dedesenvolvimento que guia conexoes, chamadas axonios, entre os doishemisferios do cerebro.Pesquisadores dizem que um teste genetico para a dislexia pode estardisponivel dentro de um ano.Criancas de familias que tem historia da dislexia poderao ser testadas.Se as criancas tiverem o risco genetico, elas podem ser colocadas em programas precoces deintervencao.O que se sente?Sinais indicadores de dislexia:A dificuldade de ler, escrever e soletrar mostra-se por dificuldadesdiferentes em cada faixa etaria e academicaPre-Escola, pre-alfabetizacao Aquisicao tardia da fala Pronunciacao constantemente errada de algumas silabas Crescimento lento do vocabulario Problemas em seguir rotinas Dificuldade em aprender cores, numeros e copiar seu proprio nome Falta de habilidade para tarefas motoras finas (abotoar, amarrar sapato, ...) Nao conseguir narrar uma historia conhecida em sequencia correta Nao memorizar nomes ou simbolos Dificuldade em pegar uma bolaInicio do ensino fundamental - AlfabetizacaoDificuldades mais identificadas : fala. aprender o alfabeto planejamento e execucao motora de letras e numeros preensao do lapis motricidade fina e do esquema corporal. separar e sequenciar sons (ex: p a t o ) habilidades auditivas - rimas discriminar fonemas de sons semelhantes: t /d; - g / j; - p / b., diferenciacao de letras com orientacao espacial: d /b ;- d / p; - n/u; - m / u pequenas diferencas graficas: e / a;- j / i;- n / m;- u /v orientacao temporal (ontem hoje amanha, dias da semana, meses do ano) orientacao espacial (lateralidade difusa, confunde a direita eesquerda, embaixo, em cima) execucao da letra cursivaEnsino FundamentalDificuldades mais identificadas: atraso na aquisicao das competencias da leitura e escrita. Leiturasilabica, decifratoria. Nivel de leitura abaixo do esperado para suaserie e idade. soletracao de palavras