Estou de volta !!!! Viva 2016 DIARIO DE BORDO Na educacao infantil, o registro e um poderoso instrumento de avaliacao que acompanha a evolucao do processo educativo da crianca. Registrar significa expressar de forma documental um fato ou um acontecimento, ou seja, e uma maneira de marcar, mencionar, anotar esses acontecimentos e fatos. Dessa maneira, o que e dito, falado, passa, pois as palavras sao passageiras, entretanto, o que e registrado permanece, comprova, documenta, cria memoria e historia. No Brasil, historicamente, nunca houve muita preocupacao com os registros na educacao infantil por seu carater assistencialista. Foi a partir da promulgacao da LDB, em 1996, e das publicacoes das Diretrizes para Educacao Infantil que a educacao infantil passa a ser considerada uma etapa importante da educacao basica, que, apesar de nao ter carater de aprovacao e retencao, deve sempre ter a preocupacao com os avancos no desenvolvimento integral de cada crianca matriculada. Nesse contexto, o registro na educacao infantil se torna um instrumento importantissimo para criar e recriar a pratica educativa a cada avanco no processo de construcao do conhecimento e desenvolvimento de cada crianca. Ele permite a reflexao, objetiva e novos direcionamentos, redirecionamentos e realinhamentos do trabalho do professor. Alem disso, o registro auxilia na conscientizacao quanto a funcao docente, pois a medida que escrevemos organizamos o pensamento, recuperamos detalhes, criamos uma logica para os fatos, uma ordem de estrutura e de memoria, o que propicia um processo reflexivo sobre o contexto e sobre a propria pratica docente, que auxilia o processo de avaliacao do desenvolvimento de cada crianca de forma integral. DIARIO DE BORDO O diario tem a funcao de garantir o dialogo intrapessoal. Nele sao registrados fatos ocorridos e sentimentos inerentes a esses acontecimentos, como dificuldades, facilidades, duvidas, surpresas, conquistas, entre outros. Nao existem regras para se escrever o diario. Ele tem uma caracteristica muito pessoal de quem o escreve. Em determinado momento, a escrita pode ser sobre uma crianca; em outro, sobre a atividade realizada, individualmente ou em grupo, sobre a organizacao do espaco e sobre os materiais em sala de aula. O professor ainda pode registrar no diario como se sente sobre o desenvolvimento e a reacao da turma frente a uma atividade proposta, entre outras coisas que achar pertinente registrar. O diario nao exclui o planejamento das aulas, porque ambos sao de extrema importancia para o trabalho pedagogico. Enquanto o planejamento e mais institucional e oficial, no diario, o professor tem mais liberdade de escrita, tem que se preocupar somente com aquilo que esta sentido com relacao a sua turma e as suas acoes. O ideal e que os registros sejam feitos todo dia, pois dessa forma terao maior fidedignidade e garantirao a riqueza e os detalhes do que esta acontecendo na pratica do professor ou com as criancas. Porem, as vezes, em decorrencia da falta de tempo, podem ser feitos semanalmente, mas o mais importante e que eles ocorram. (Trechos do Manual Pedagogico Escala Educacional) A fabula e uma narrativa figurada, na qual as personagens sao geralmente animais que possuem caracteristicas humanas. Pode ser escrita em