thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
sabido, ligeiro igualmente um guaraReligioso e tambem gostava de cantarQuem nao sabe, era tambem muito vaidosoA rebordosa seria ao cabra mentirosoQue traisse ou deixasse a desejarO coracao de lampiao aprendeu amarLampiao so demonstrou amor a MariaNao conheco homem de tanta valentiaFeito lampiao, o capitao o rei do cangacoQuem nao sabe por que o apelido LampiaoVou contar a voces neste momentoDizem que quando pegava o armamentoEra bala e estouro pra todo ladoE o que se atrevesse lhe afrontar, coitadoPreparava-se para uma batalha violentaO apelido Lampiao ate hoje se sustentaPorque quando usava a arma o bico acendiaNao conheco homem de tanta valentiaFeito Lampiao, capitao rei do cangacoPara derrota-lo tiveram que juntarTrezentos homens armados com fuzisPara defender segundo eles, o paisJuntaram macacos covardes e avarentosNa retaguarda de policia mais duzentosNa grota do angico usaram a traicaoSo assim conseguiram acabar com LampiaoNao vi homem mais bravo que ele ate hoje em diaNao conheco homem de tanta valentiaFeito lampiao, capitao o rei do cangaco
Skol ou BrahmaCantando ou na narracaoPoesia ele declamaCom Gil Duarte MouraoSeja qualquer modalidadePara cobrir o eventoQuer profissional de qualidadeBenjamim tem muito talentoE com grande satisfacaoQue fiz esta poesiaDesejo-te de coracaoVaqueiro, Felicidade e alegria
Emma e abordada por um menino de dez anos que se identifica como seu filho, Henry (Jared S. Gilmore), a quem Emma tinha dado para adocao ainda bebe. Nao querendo um relacionamento com ele, Emma concorda em leva-lo de volta para sua casa em Storybrooke, Maine. Ao longo do caminho, Henry mostra-lhe um grande livro de contos de fadas, insistindo que todas as historias que estao la sao reais. Quando eles chegam em Storybrooke, Henry informa que todos na cidade sao na realidade um personagens de contos de fadas, exilados pela maldicao e sem memoria de suas identidades reais. Isto inclui seu terapeuta, o Dr. Archie Hopper, que e na verdade o Grilo Falante, e sua professora Mary Margaret Blanchard, que e realmente a mae de Emma, Branca de Neve. Ele afirma que o tempo esta congelado em Storybrooke, e as pessoas sao incapazes de sair, mas que a maldicao sera quebrada por Emma uma vez que ela e filha do Principe Encantado e Branca de Neve. Emma entrega Henry a sua mae adotiva, a prefeita da cidade, Regina (Lana Parrilla) que e a na verdade, a Rainha Ma. Quando Henry foge novamente, Emma o encontra e decide ficar no Storybrooke temporariamente. Esta decisao faz com que os ponteiros do relogio da cidade, previamente congelados, se movem novamente.A serie narra as historias de muitos personagens conhecidos, como Chapeuzinho Vermelho, Chapeleiro maluco, os sete anoes, Pinoquio, entre outros simultaneamente em Storybrooke e no mundo dos contos de fadas.A Serie estreou no Brasil legendada, no dia 12 de abril, as 21h (Dublada aos domingos, as 18h e as 22h), na Sony.
Gente ,meu papai me mostrou esse video ! Achei engracado !! Achei a foto muito feia e de mau gosto ,mas o triste e que e verdade...Nao facam isso comigo e com ninguem !! Ola,gente!Hoje estou aqui para falar da Escola Virtual da Fundacao Bradesco!Eu me inscrevi ha alguns dias, e fiz 3 cursos,o Acordo com o novo acordo,Comunicacao escrite e Microsoft Word 2003,e eu passei no Acordo com o novo acordo!O site para o curso:www.ev.org.com.Vai la! Oi gente!No dia 4 de setembro eu fui no Cartavento Cultural de Sao Paulo com a escola (so do quinto ano ate o setimo ano)e vimos varias coisas legais.Nos,do quinto, nos dividimos em 2 grupos,o cinza e o dourado.Eu era do cinza, e vimos 3 sessoes:a vida, a terra e o engenho.A primeira sessao foi a Vida, e la nos vimos a camuflagem,a vida dos animais e aprendemos a indentificar borboletas e peixes venenosos.A segunda sessao foi a Terra, e la nos vimos tudo sobre o aquecimento global, e depois fomos ha um passeio digital, que e uma maquete do rio de Janeiro sem poluicao.A terceira e ultima sessao foi o engenho, e vimos ilusoes de otica, uma bola que arrepia o cabelo e espelhos.Ate logo!! Profa Marcia Regina P. RochaNome: _____________________No___6a Serie__ data______________Avaliacao de Matematica1) Escreva a leitura dos numeros:A) -10B) -17C) 2013D) -2002) Usando os algarismos 7,2,9 e 5 escreva:A) O menor numero, sem repetir nenhum algarismo.B) O maior numero, sem repetir nenhum algarismo.3) Paulinho depositou R$200,00 no banco. Ele estava R$ 150,00 negativo. Com quantos reais ele ficou? 4) Responda:a)Existe o menor numero inteiro?B) Existe o maior numero inteiro?C) Quais sao os numeros inteiros entre -4 e 4?5) Desenhe um reta representando o conjunto dos numeros inteiros.___________________________________________6) Calcule:A) 30 -40=B) -60 + 80=C) -90-100=D) 90 + 60 50=7) Fui ao supermercado e gastei R$ 134,00, paguei com duas notas de R$20,00 e duas notas de R$50,00. Qual foi meu troco?8) Dividi um chocolate em oito partes e comi 3 partes. Qual a fracao que representa a parte que comi?9) Tenho 8 notas de R$ 50,00 e 4 notas de R$10,00. Qual o valor que tenho?10) Calcule:a) 15 - 8 4=b) 16+ 7 13= Qual o numero que completa a sequencia: 1, 1, 2, 3, 5, ... :a)5b)6c)7d)8 Ana, Beto e Carlos sao tres irmaos. Sabe-se que as idades deles sao 10,14 e16, mas nao necessariamente nessa ordem. Ana nao e a mais velha e Carlos nao e o mais novo. Sabe-se tambem que Beto nao e o mais velho e que a irma nao e a mais nova. Escrevendo os nomes dos irmaos em ordem crescente das idades, se tem: a)Ana, Beto e Carlos;b)Ana, Carlos e Beto;c)Carlos, Beto e Ana;d)Beto, Ana e Carlos; Dispoe-se de uma caixa com 100 palitos de fosforos, todos inteiros, com os quais pretende-se construir quadrados da seguinte forma: no primeiro, o lado devera medir 1 palito; no segundo, 2 palitos; no terceiro, 3 palitos; e assim, sucessivamente. Seguindo esse padrao, ao construir-se o maior numero possivel de quadrados:a)serao usados exatamente 92 palitos da caixa.b)sobrarao 8 palitos da
Em uma festa havia tres casais que usavam roupas das seguintes cores: um branco, outro verde e outro azul. Quando os tres casais dancavam, o rapaz de branco dancava de costas para a moca de verde, e virou a cabeca para ela e falou:- Nenhum de nos esta dancando com o parceiro vestido da mesma cor.Sendo assim, concluimos que o rapaz que esta dancando com a moca de branco veste a cor:a) azul b) branco c) verded) impossivel saber a cor e) ha mais de uma solucao Atividade de Matematica1) Escreva a leitura dos numeros:A) 54B) 606C) 2.345D) 3.4572) Coloque os numeros em ordem crescente:A)23,45,31,98,54,102B)687,236,598,717,771,6783) Fui ao supermercado e gastei R$ 34,00,paguei com duas notas de R$20,00. Qual foi meu troco?4) Dividi um chocolate em oito partes ecomi 3 partes. Qual a fracao que representa a parte que comi?5) Escreva o conjunto dos multiplos:A) M(2)=B) M(5)=C) M(10)=6) Continue as sequencias:A) 5- 10- 15- 20-___- ____-______. B) B) 17- 20-23-____-____-____C)100- 105-110- ___-___-____. D) 50- 45- 40-_____-____-____7) Na subtracao3800 1785, o resto e:A) 5585 B) 2185C) 2115D) 20158) Tenho 8 notas de R$ 20,00 e 4 notas deR$10,00. Qual o valor que tenho?9) Luana guardaseus livros em caixas que possuem a forma de um cubo. Cada face da caixa deLuana tem a forma da figura geometrica plana denominadaA) RetanguloB) QuadradoC) LosangoD) Circulo 10) Luana ganha R$ 30,00 de mesada do seupai. Quanto Luana ganhara de mesada em oito meses?11) Calcule: A) 378 + 573 B) 852+89 C) 1560+1798 D) 278 - 165 E) 600 348 F) 1248-875 G) 124 X 5 H) 225 X12 I) 35 X14 J) 184 :5 K) 204 :2 L) 795 : 8 12) Decomponha em fatores primos osseguintes numeros: A) 28 B) 30 C) 36 D) 40 E) 45 F) 60 G) 80 H) 120 I) 125 J) 140 K) 250 L) 300 M) 180 N) 220 O) 308 PROBLEMINHAS MATEMATICOS1- HA 21 PRATOS EM CADA PRATELEIRA DOARMARIO. SAO 3 PRATELEIRAS. QUANTOS PRATOS HA AO TODO?2 EM UMA CAIXA CABEM120 BOLINHAS DE GUDE. QUANTAS BOLINHAS CABEM EM 4 CAIXAS?3 JOAO FAZ NA FABRICA 112 BOLAS PORDIA. QUANTAS BOLAS ELE FAZ EM 4 DIAS?4 UM GARI VARRE 12 RUAS POR DIA.QUANTAS RUAS ELE VARRE EM 4 DIAS?PROBLEMINHAS MATEMATICOS1 HA 3 BANDEJAS COM 130 DOCES EM CADA UMA. QUANTOSDOCES HA AO TODO?2 FIZ 221 BRIGADEIROS EM UM DIA. QUANTOSBRIGADEIROS FAREI EM 4 DIAS?3 EM UM CESTO DE BRINQUEDOSCABEM 112 CARRINHOS. QUANTOS CARRINHOS CABERAO EM 4 CESTOS IGUAIS?4 CARLINHOS GANHOU UM AQUARIO COM 5PEIXINHOS. QUANTOS PEIXINHOS ELE TERIA SE GANHASSE 4 AQUARIOS IGUAIS AESSE?--------------------------------------------------------------------------------------PROBLEMINHAS MATEMATICOS1 UMA FABRICA CONFECCIONOU 380CAMISETAS E VENDEU 278. QUANTAS NAO FORAM VENDIDAS?2 UMA AGENDA CUSTA 16 REAIS. QUAL E OPRECO DE 7 DESSAS AGENDAS?3 MARIA TINHA 40 REAIS, LUISA, 35REAIS E JOANA 55 REAIS. MARIA DEU 8 REAIS PARA LUISA E LUISA DEU 8 REAIS PARAJOANA. DEPOIS DISSO, COM QUANTO FICOU CADA UMA?4 O CESTO ESTAVA VAZIO. SEU ALENCARDESPEJOU 175 LARANJAS NELE. EM SEGUIDA, COLOCOU OUTRAS 245. QUANTAS LARANJAS HANO CESTO?--------------------------------------------------------------------------------------PROBLEMINHAS MATEMATICOS1 MAMAE COMPROU 3 INGRESSOS PARA OJOGO DE FUTEBOL. CADA INGRESSO CUSTOU 16 REAIS. E ELA PAGOU
COM UMA NOTA DE 50REAIS. QUANTO RECEBEU DE TROCO?2 QUANDO NECESSARIO, FACA OS CALCULOSPARA RESPONDER: QUEM TEM...a) 345 REAIS E GASTA 123 REAIS, COMQUANTO FICA?b) 345 REAIS, GANHA 22 REAIS E GASTA123 REAIS COM QUANTO FICA?c) 345 REAIS, GANHA 22 REAIS E GASTAESSA MESMA QUANTIA, COM QUANTO FICA?d) 345 REAIS, GASTA 22 REAIS E, DEPOIS,GASTA MAIS 123, COM QUANTO FICA?3 TENHO 12 ANOS E MEU PRIMO TEM ODOBRO DA MINHA IDADE. QUAL A IDADE DO MEU PRIMO?--------------------------------------------------------------------------------------PROBLEMINHAS MATEMATICOS1 NA CASA DE RITA HA 3 ARMARIOS COM14 GAVETAS EM CADA UM. QUANTAS GAVETAS HA NA CASA DE RITA?2 EM UMA BIBLIOTECA HA5 MESAS PEQUENAS COM 4 CADEIRAS EM CADA UMA E 5 MESAS MAIORES COM 6 CADEIRAS EM CADA UMA. QUANTASPESSOAS PODEM SENTAR-SE AO MESMO TEMPO NESSA BIBLIOTECA?3 NESTE ANO, NO VESTIBULAR DE UMAFACULDADE, FORAM APROVADOS 268 RAPAZES, 357 MOCAS E AINDA SOBRARAM 142 VAGAS.QUANTAS VAGAS HAVIA NA FACULDADE ESTE ANO?4 CLAUDIA TEM 872 REAIS EM SUA POUPANCA ELUCAS TEM 436 REAIS.a) QUEM TEM MAIS DINHEIRO EM POUPANCA?b) QUANTO A MAIS?5 UM ANO TEM 365 DIAS E JA SEPASSARAM 98. QUANTOS DIAS FALTAM PARA TERMINAR ESSE ANO?--------------------------------------------------------------------------------------PROBLEMINHAS MATEMATICOS1 - UM LIVRO TEM 394 PAGINAS. MURILO JALEU 156. QUANTAS PAGINAS FALTAM PARA ELE LER?2 QUANDO PATRICIA NASCEU SUA MAETINHA 29 ANOS. HOJE PATRICIA FAZ 9 ANOS. QUANTOS ANOS TEM A MAE DE PATRICIA?3 NA ESCOLA DE ANA PAULA ESTAOMATRICULADOS 236 ALUNOS. QUANTOS SAO OS MENINOS SE HA 127 MENINAS?4 QUANDO JUNIOR ESTA EM REPOUSO, SEUCORACAO BATE 63 VEZES POR MINUTO. QUANTAS VEZES O CORACAO DELE BATE EM 5MINUTOS?--------------------------------------------------------------------------------------PROBLEMINHAS MATEMATICOS1 - UM CARTEIRO TEM QUE ENTREGAR 270CARTAS. AS 86 PRIMEIRAS JA FORAM ENTREGUES NUM PREDIO DE ESCRITORIOS. QUANTAS CARTAS ELE DEVE ENTREGARAINDA?2 A SOMA DE DOIS NUMEROS E 567. OMENOR DELES E 189. QUAL E O MAIOR?3 TITIA VAI COMPRAR 3 LIVROS PARAPRESENTEAR SEUS SOBRINHOS. CADA LIVRO CUSTA 26 REAIS. QUANTO ELA GASTARA?4 IGOR TEM 45 FIGURINHAS. MARCOS TEMDUAS VEZES O NUMERO DE FIGURINHAS DE IGOR. QUANTAS FIGURINHAS TEM OS DOISJUNTOS?http://atividadespracolorir.blogspot.com.br/2011/05/28-problemas-matematicos-para-criancas.html
e jovens foi totalmente reformulado atraves da Lei Municipal 805, de 29 de abril de 2010, que primeiramente criou a OPI e em seguida a Bamif, que anteriormente se chamava Bamib, vindo a se chamar Bami em seguida. O falecido professor Nivaldo Simoes foi o grande incentivador da banda, e foi ele quem deu esse nome. Do outro jeito parecia que Ilhabela se escreve separado. Depois de um tempo colocamos um f para fazer uma ligacao com a Fundaci, explicou Thiago Eliziario Pinheiro de Jesus, 26 anos, regente da banda, que comecou sua vida musical tocando em fanfarras. Depois fui tocar bateria na igreja, e logo passei para o trombone de vara. Mas minha maior experiencia foi na OPI com o Marcelo Cotarelli, fundador da orquestra, conta Eliziario, que tambem tocava na Bamib e que hoje toca tambem na Banda Municipal de Sao Sebastiao e e coordenador das fanfarras.O projetoPor ter se tornado musico atraves das fanfarras, Eliziario sabia o que precisava ser melhorado nessa area no municipio. Entao pensou num projeto no formato de piramide, onde os alunos teriam uma pre-formacao atraves das fanfarras, com iniciacao e primeiro contato com os instrumentos. Assim, os que se destacam ingressam na Banda Marcial, ao passo que os que se destacam na Marcial passam a ser instrutores responsaveis pelas fanfarras e tambem integrar a OPI, topo da piramide. O aluno ve um plano de carreira, uma ascendencia, uma formacao musical, onde futuramente ele pode colher frutos do que comecou como brincadeira na escola, avalia. Isso tem dado muito resultado. Temos visto alunos tocando em bares, sendo instrutores, tocando na OPI, enfim, ganhando dinheiro com musica.Eliziario salienta que se trata de um projeto de medio a longo prazo. Nao podemos pensar em iniciar um projeto de musica prevendo resultado em seis meses. Pensava em trabalhar em media de tres a quatro anos o projeto visando a piramide. No entanto, hoje, com dois anos, temos alunos que ja vieram para a banda e ja sao instrutores e tocam na OPI, comemora. Dando continuidade, em dez anos estaremos disputando um mundial de bandas e podemos vir a ser a capital da musica.De maos dadasA prefeitura tem incentivado e acreditado no projeto. Hoje conseguimos ligar a OPI e a Bamif a Fundaci, permitindo a contratacao de musicos. Houve investimento, salienta Eliziario. Segundo ele, a prefeitura investiu muito tambem em instrumentos e uniformes nesses dois anos da nova formacao. Temos muito incentivo da Fundacao, da prefeitura e do prefeito, que acompanha nossos ensaios muitas vezes tambem.Cultura musicalEsse e um trabalho que resgata a crianca, tira ela da rua, diz outro regente da Bamif, Fabio Santana de Souza, vulgo Fabio Black, que tem Ilhabela como sua segunda casa. Natural de Americana, ele mora no arquipelago ha oito anos. Minha historia musical tambem comecou em fanfarra, conta ele, que toca trombone de vara na OPI. Estamos trazendo cultura para eles tambem, porque a qualidade musical que se ouve por ai e muito baixa. Eles abrem a cabeca para outro tipo de musica, como trilhas de filme, musicas instrumentais, musica classica, diz.
A gente tambem tenta trazer pra banda a percussao brasileira, a musica do Brasil, com um repertorio diferenciado. Tem baiao, samba, maracatu, Adoniran Barbosa, Hermeto Pascoal, explica. Procuramos passar exercicios para que eles cheguem em suas casas e pesquisem sobre os artistas que apresentamos. No facebook, estao pesquisando, postando, curtindo. Isso nao tem preco, complementa.Segundo o musico, o projeto tem gerado outros frutos, inclusive. Este ano fizemos uma banda chamada Bedesol (em alusao a linguagem caicara) com os melhores alunos da Marcial para nos apresentarmos no Carnaval, onde resgatamos varias marchinhas, conta Fabio.Onde tudo comecaTodas as escolas municipalizadas possuem fanfarras na Ilha. Sao cinco: Mercia, Profa Anna Leite Juliao Torres, Dr.a Ruth Coelho Leite Cardoso, Eva Esperanca Silva e Waldemar Belisario. Os instrutores sao musicos da OPI e da Bamif. Antigamente as fanfarras trabalhavam tres meses antes de setembro e so se apresentavam neste mes. Hoje o trabalho e o ano todo. O aluno aprende a leitura e nao so decora a musica. Isso tem dado muito resultado, frisa Eliziario.No ano passado, essas escolas participaram do 1 FestFan (Festival de Fanfarras), realizado no arquipelago. Este ano o prefeito quer inaugurar o primeiro Centro Poliesportivo na Barra Velha com o 2 festival, que queremos aumentar para um concurso de bandas, avisa Eliziario.DedicacaoA Bamif ensaia de tres a quatro vezes por semana, dependendo da quantidade de apresentacoes programadas. Depois de um tempo de iniciacao, os alunos podem levar os instrumentos para treinar em casa. Temos nos apresentado com uma frequencia bacana. Ja nos apresentamos tres vezes este ano. Isso faz com que os alunos fiquem dedicados, conta Eliziario.Os ensaios da Bamif acontecem na sede do Projeto Guri, do Governo do Estado, que fica na Barra Velha.Inscricoes abertasQuem tiver interesse em participar do projeto deve entrar em contato com a Fundaci atraves do telefone (12) 3896-1747 ou do e-mail fundaci.ilhabela@gmail.com. O Projeto Musica nas Escolas e uma iniciativa da AMI Associacao de Musicos de Ilhabela amilhabela@gmail.com
livro Musicophilia, indicam que o aprendizado de novas palavras pode ser facilitado com o uso da musica, pois mais regioes do cerebro sao ativadas por meio da musica do que com a fala. Dessa forma, escutar musica com criancas que estao aprendendo a falar e uma importante ferramenta para desenvolver todo o potencial de linguagem dos pequenos. Ja o psicologo Gleen Schllenberg, da Universidade de Toronto, no Canada, chegou a conclusao de que criancas com atividades relacionadas a musica tornam-se mais inteligentes. Apos nove meses de pratica musical, como aulas de instrumentos e canto, o QI de todas as criancas subiu em media 4,3 pontos. Tendo essas pesquisas como base, vemos o quanto e necessario que os pais estimulem a aptidao musical de seus filhos e cobrem as escolas para que aulas de musica sejam inclusas de forma efetiva na grade curricular. Inclusive, esse e um direito dos alunos desde agosto de 2011, prazo maximo para a adequacao das escolas de acordo com a Lei no 11.769/2008, que faz da educacao musical conteudo obrigatorio. Em minha experiencia com criancas do Ensino Fundamental, testemunhei a estimulacao da socializacao e da liberdade de criacao durante as aulas de musica. Nao basta executar de maneira correta os acordes ou cantar com afinacao, precisamos incentivar a producao, a composicao e a audicao critica. Assim, alem de acelerarmos o desenvolvimento dos alunos, contribuimos para a formacao de cidadaos engajados. Para o pleno aproveitamento da musica como ferramenta para desenvolvimento da linguagem, socializacao e cognicao, a sociedade deve manter-se alerta quanto ao cumprimento da lei, cobrando as instituicoes de ensino para que o direito dos pequenos seja respeitado. Em um mundo com informacoes tao ageis e volateis, criar pessoas capazes de analisar cenarios e tirar suas proprias conclusoes e uma forma de contribuir para o desenvolvimento do nosso Pais, em todos os aspectos. Educando os nossos filhos com base no humanismo inerente as artes, criamos o ambiente propicio a experimentacao, criacao e a uma interacao saudavel com a sociedade e a natureza. Assim, a musica pode ser um importante alicerce para a edificacao de um novo tempo, de uma nova era da educacao de base no Brasil. *Jobert Gaigher e musico e coordenador executivo do programa e-SOM, um sistema multimidia para aulas de educacao musical. *Fonta Revista Musica e Mercado http://musicaemercado.com.br/pagina/2238/por-que-a-educacao-musical-e-fundamental-na-infancia
meio antieticos para tal fim, distancia-se da vivencia depessoa, faz-se sujeito -; sujeita-se ao que esta estabelecido -, diluindo-se namassa dos praticantes de previsibilidades, e como tais, de posturas previsiveise costumeiras -. ______Imagem: O CONTEMPLADOR, de Ivan Kramskoy
AINADEQUACAO COMO INFLUXO DE CRIACAO E DE TRANSFORMACAOMuitos filosofos e teologos consideram a condicao humana, uma condicao tragica. Essa condicao tragica esta em conexao direta com a nossa inadequacao ao que se considera ideal. Somos colocados na existencia, em determinada circunstancia. Fomos postos em um posto existencial que nao escolhemos. Estamos aqui, em dada circunstancia, a saber: determinada geografia, inseridos em um especifico contexto historico, cultural, social, religioso, relacional, etc., tudo isso, em maior parte, sem nossa escolha direta; fomos embutidos. Fomos embutidos sem uma moldagem, empurrados -, sem adequacao. O meu ser colocado nessa circunstancia, nao se apresenta encaixado nela como uma mao a luva, outrossim, a circunstancia nao se faz para nos como um perfeito encaixe, somo nos que temos que nos resolver, se adequar, a fim de que nossa existencia nao se faca total deslocamento, total inadequacao. Nao somos mao, e, muito menos, a circunstancia que nos e dada, luva; temos de nos resolver a partir dessa inadequacao, a partir desse desencaixe. Porem, como a vida humana nao pode ser comparada, em absoluto, a objetos, nem sempre o que se faz reprovavel na situacao de sujeito objeto, de apropriacao e uso, nao se faz totalmente reprovavel na vivencia humana. Em relacao ao que estamos a refletir, se a inadequacao do uso de um objeto, para determinado fim, e reprovavel , como, e, por exemplo, o uso de uma panela para pregar um prego em uma parede, a inadequacao humana em relacao a sua circunstancia, a sua existencia, nem sempre.O fato de sermos inadequados diante da circunstancia que nos e dada, e o fator preponderante para nosso enriquecimento como pessoa. Se fossemos dados, na existencia, como encaixe, como mao a luva, nao nos moveriamos, nao buscariamos novas possibilidades. Para uma existencia saudavel, uma existencia de pessoas, em detrimento a existencia de sujeito e individuo, ou seja, em rejeicao a existencias encaixadas, conformadas, submissas, determinadas, individualizadas -, fechadas em si mesmo - , autodeterminadas, satisfeitas em si mesmas -, a inadequacao e, assaz, benigna.A inadequacao diante do desejo de chegar logo a certo lugar e a distancia que se faz entre o ponto de partida e o local visado , fez o homem criar o veiculo, que, com a velocidade acentuada, diminuiu o tempo percorrido entre um ponto e outro. A tecnologia, surge atraves da busca humana por adequacoes objetivas. A inadequacao da linguagem formal, objetiva, de nossa postura, de nossas acoes em relacao ao misterio, aos sentimentos, a paixao, ao olhar subjetivo, incitou a criacao do mito, da poesia, da arte, e da religiao, da cortesia, das etiquetas, etc. Nossa inadequacao foi e continua sendo um fator preponderante para a criacao.O que nos move, o que nos transforma, e a nossa condicao de inadequados. Podemos dizer: o que nos move, e a nossa ansia por adequacao. Teorias foram criadas, visando a adequacao -, do que e, do que esta sendo, do que somos -, ao dever ser; do inadequado ao adequado, do desconforto ao conforto. A palavra teoria, em sua raiz grega, entre outras definicoes, tem o sentido de contemplacao,
e outro, pode-se fazer um estimulo, ainda maior, de se promover um espetaculo diferente dos ja vistos no grande palco da vida. E fundamental a compreensao de que nossa inadequacao, e a consequente necessidade por adequacao, e uma condicao inexoravel de todo o ser humano saudavel, pois, alem de aquietar nosso espirito, por fazer-nos perceber que nossa condicao nao e um fato isolado, pode nos motivar a ensaiar mais em busca da adequacao, a se relacionar mais, a sermos mais tolerantes, conosco e com o outro, a refletir com mais intensidade e responsabilidade, visando a constante transformacao, do que estamos sendo para o que devemos ser. Lailson Castanha[1] FERRATER MORA, J. Dicionario de Filosofia. 2ed. Sao Paulo: Edicoes Loyola, 2004.[2] Ibdem[3] MOUNIER, Emmanuel. O personalismo; traducao Artur Mourao. 1ed. Lisboa: Texto & Grafia, 2010. p. 37,38.Imagem: Desencaixe, Xilogravura, de Rubem Grilo