Area do conhecimento: SENSORIAL"Maria Montessori defendia que o caminho do intelecto passa pelas maos, porque e por meio do movimento e do toque que os pequenos exploram e decodificam o mundo ao seu redor. Muitos dos exercicios desenvolvidos pela educadora objetivam chamar a atencao dos alunos para as propriedades dos objetos (tamanho, forma, cor, textura, peso, cheiro, barulho)." http://maternasp.wordpress.com/2008/12/07/a-escolha-da-escola-pedagogia-montessori/"O material de desenvolvimento sensorial tem como objetivo direto a educacao dos diversos sentidos e, como objetivos indiretos, a preparacao remota para a escrita e Matematica, o desenvolvimento da coordenacao motora, da atencao, do equilibrio, da memoria, da criatividade etc." http://www.upaon.com.br/Caixa Sensorial Google: "Sensory Bin, Sensory Box, Sensory Table"Um pouco da teoria e como apresentar a caixa sensorial: http://sofia-educarcomcarinho.blogspot.com/2011/10/montessori-em-nossa-casa-caixa.htmlVideo explicativo: http://www.youtube.com/watch?v=Ideias para caixas sensoriais: http://ourworldwideclassroom.blogspot.com.br/2010/07/more-sensory-tub-ideas.htmlhttp://ourworldwideclassroom.blogspot.com.br/2010/02/sensory-tubs-ideas-list.htmlGrupos de Brincadeiras Sensoriais Google: "Sensory Playgroup" Vejam aqui como funciona um grupo:http://www.growingajeweledrose.com/2012/02/our-first-group-sensory-play-date.htmlhttp://www.growingajeweledrose.com/2012/04/more-group-sensory-play-fun.html Um pouco da teoria por tras da brincadeira:http://www.teachpreschool.org/2011/11/everyday-sensory-play-in-preschool/http://www.dirtandboogers.blogspot.com.br/2011/12/day-9-importance-of-sensory-play.html Mais atividades sensoriais para as criancas:http://pinterest.com/mamasmiles/sensory-activities-for-kids/http://nurturestore.co.uk/kids-painting/comment-page-1#comment-41071Parede Sensorial Google: "Sensory Board, Sensory Wall"Parede sensorial: http://playathomemom3.blogspot.com.br/2011/06/homemade-sensory-board-i-think-it-daddy.htmlCesto dos TesourosGoogle: "Treasure basket"Cesto dos tesouros:http://www.theimaginationtree.com/2010/10/heuristic-play-treasure-baskets.htmlCircuito Psicomotor Vejam aqui um bom exemplo de circuito psicomotor feito em casa:http://dayanekendrick.blogspot.com.br/2012/04/circuito-psicomotor-caseiro.htmPara ler e aprender mais sobre o circuito:http://ec02doarapoanga.blogspot.com.br/2011/10/circuito-psicomotor-importancia-da.html http://danydanielle.blogspot.com.br/2011/12/circuito-de-psicomotricidade-caseiro.htmlhttp://ensineseubebe.blogspot.com.br/2010/08/como-fazer-um-circuito-de.html Um circuito montessoriano mesmo! http://naubrincandodeblog.blogspot.com.br/2011/09/semana-montessori.htmlGrupo virtual de discussao sobre a filosofia Montessori Imagem: Play at Home MomA questao da organizacao dos brinquedos em Montessori realmente funciona, testado e comprovado! Mas da trabalho e, muitas vezes, exige uma reformulacao do ambiente da crianca, aqui vai o passo a passo: 1o Segundo Montessori, cabe ao adulto planejar o ambiente da crianca de forma que seja naturalmente organizado, educativo, facil da crianca transitar com liberdade e constante. Imagem: How We Montessori 2o Evite mudar os brinquedos de lugar, escolha uma estante ou uma area que vai ser constante para guardar os brinquedos e cada brinquedo e seu lugar de guardar (caixa, cesto...) tambem devem fazer uma dupla constante! Imagem: Crunchy and Green 3o O lugar de guardar cada brinquedo deve estar obvio para a crianca, exemplo: brinquedos de pecas pequenas dentro de uma caixa e a caixa deve estar ao lado do brinquedo enquanto ela brinca! 4o Segundo a pedagogia Montessori, os brinquedos devem ser apresentados em rodizio, cada semana ou a cada 15 dias deve-se trocar os brinquedos que estao a disposicao, execeto aqueles que tem um valor sentimental forte para a crianca! De preferencia, deve estar a disposicao somente a quantidade de brinquedos que a crianca, a depender da idade, e capaz de organizar com facilidade. 5o Envolva a crianca nesse sistema de organizacao, na medida que ela possa participar, ela deve ajudar vc a definir formas criativas (caixas, estantes, area de arte, area de livros...) de guardar os proprios brinquedos. 6o Respeite o ritmo da crianca! Se ela foi capaz de guardar uma unica peca do brinquedo dentro da sua caixa correspondente valorize esse movimento e guarde o resto sem deixar acumular e sem exigir da crianca algo que ela ainda nao assimilou. Se a crianca ja demonstrou condicoes de guardar mais de uma peca estimule ela a fazer o que ela ja e capaz de fazer! O segredo e observar o que ja foi assimilado e nem exigir