nem a estes imposto. ( Freire,1983, p. 75)No entanto Bruner (1969, 55-60) preocupa-se em induzir uma participacao ativa do aluno no processo de aprendizagem, contemplando a aprendizagem por descoberta centralizando a exploracao de alternativas e o curriculo em espiral. O conceito de exploracao de alternativas pressupoe que o ambiente ou conteudo de ensino deve proporcionar alternativas para que o aluno possa inferir relacoes e estabelecer similaridades entre as ideias apresentadas, favorecendo a descoberta de principios ou relacoesO modelo de aprendizagem pela descoberta de Bruner, estabelece que se deve usar uma abordagem voltada para a solucao de problemas ao ensinar novos conceitos.Para mim Vygotsky e o que apresenta maior contribuicao no entendimento do complexo processo de aprendizagem humana.O autor propoe o interacionismo, que e baseado em uma visao de desenvolvimento apoiada na concepcao de um organismo ativo, onde o pensamento e construido gradativamente em um ambiente historico e, em essencia, social.A interacao social possui um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo e toda funcao no desenvolvimento cultural de um sujeito aparece primeiro no nivel social, entre pessoas, e depois no nivel individual, dentro dele proprio.Segundo Vygotsky (1974, 1984 ) , essa interacao social e origem e motor da aprendizagem e do desenvolvimento intelectual. Todas as funcoes no desenvolvimento do ser humano aparecem primeiro no nivel social (interpessoal), depois, no nivel individual (intrapessoal). A aprendizagem humana pressupoe uma natureza social especifica e um processo atraves do qual as pessoas penetram na vida intelectual daquelas que as cercam.Diante de todos os olhares e das diferentes concepcoes citadas, posso afirmar que poderia falar das concepcoes de forma amplamente variada e infinitamente, pois acredito que aprendizagem e uma construcao, um caminho pelo qual todo ser humano faz parte.A aprendizagem faz parte da evolucao humana, assim para aprendermos precisamos de algo significativo, portanto nesse caso, a aprendizagem se torna significativa para todos, pois o aprender e uma questao de sobrevivencia, para solucoes de problemas e novas descobertas, assim nos emancipamos e buscamos dignidade e respeito, para nos e para o outro, possibilitando nos inserirmos na sociedade de forma critica e intelectual, interagindo com o mundo.Como formadora de educadores, mae, esposa, amiga e ser humano, gostaria de propor uma interacao entre todas as teorias aqui presentes, pois acredito que aprender e transformar, memorizar, trocar, registrar, e tirar proveito, adquirir, conhecimento, desafiar, construir, formar, e estar vivo!Partindo desses pressupostos e concordando com Freire a arte de ensinar procede ao aprender e vice-versa, portanto a valiosa profissao e ser professor!Nesta perspectiva podemos considerar que os espacos de aprendizagem sao os mais variados possiveis, e que diante dessas concepcoes torna-se espaco de aprendizagem o ambiente que proporcione a interacao, a troca, a informacao, de algo que nos de significado e que nos toque. Dentre dos variados espacos de aprendizagem, devido aos avancos tecnologicos, a globalizacao, nao podemos deixar de falarmos dos espacos de aprendizagem virtuais, assim o foco, para este assunto se centraliza nesses espacos.Howard Rheingold foi o primeiro autor a difundir o conceito de comunidade virtual, em 1993, definindo a comunidade virtual como uma agregacao cultural formada pelo encontro sistematico de um