LER E NECESSARIOOs pais e professores sao importantes para as criancas como apoio a leitura. Por isso as turmas do 4o ano B, 5o ano A e 5o ano B fazem 15 minutos de leitura diariamente em sala de aula. Tambem como tarefa de casa com o apoio dos pais, devem fazer leitura diariamente. O prazer da leitura se ensina.VEJA AS FOTOS DAS TURMAS : 4o ANO B, 5o ANO A E 5o ANO B PROJETOADUBACAO ORGANICA E HORTA ESCOLARI- OBJETIOS:1- Refletir sobre Meio Ambiente para viabilizar acoes concretas em favor do mesmo.2- Produzir adubo organico para uso na Horta Escolar/ e ou familiar;3- Reativar a Horta Escolar como um espaco de aprendizagem sobre Meio Ambiente para que o aluno perceba a importancia da horta para sua familia e o consumo de produtos organicos.II- JUSTIFICATIA:Muitas vezes nao sabemos o que fazer com as folhas das arvores, aparos de gramas...que recolhemos na escola ou em nossas residencias. Nada mais resta do que enviar para o aterro sanitario (lixao), ou outro espaco destacado pela prefeitura para tal.Contudo e possivel fazer a producao de adubo organico com esse material, para ser usado na horta ou jardim da escola ou em nossas residencias.III- COMO:No contra-turno, com os alunos do 4oB produzir adubo organico para ser usado na horta escolar, ou familiar. Consequentemente ativar a horta da escola, tornando-a um espaco para aprendizagem sobre Meio Ambiente, produzindo hortalicas e eras medicinais.Num segundo momento produzir tambem adubo liquido (chorume) a partir de restos de comida, evitando assim que esses vao parar no aterro sanitario.Esse adubo tambem podera ser usado em jardins e hortas.IV- AVALIACAO: avaliar o projeto junto com os alunos com o proposito de verificar o alcance dos objetivos.V- DURACAO:Segundo semestre de 2011 e ano letivo de 2012VI- PROFESSOR:Lino SchaeferVEJA AS FOTOS PROJETOLEITURA DIARIAMENTEO PRAZER DA LEITURA SE ENSINAI- OBJETIVOS: 1- Oportunizar diariamente 15 minutos de leitura aos alunos do 4o e 5o anos, para desenvolver o prazer pela leitura e informacao;2- Ampliar o repertorio dos alunos com diferentes generos de textos, autores, ilustradores e recursos de linguagem escrita ou pictografica, para construir uma historia de aluno leitor.II- JUSTIFICATIVA:Esta comprovado que alunos que ouvem, leem, interagem e curtem historias SEMPRE, TODOS OS DIAS, desde que entram na escola apresentam grande vantagem em relacao aos que nao fazem isso, ou fazem pouco.A leitura e uma competencia que e essencial ao longo de toda a vida estudantil e profissional de qualquer pessoa, e que, o quanto antes for trabalhada, mais frutos trara para os alunos nas diferentes materias, pois nao e so para a area de linguagem que ele necessita da leitura e sim em todas as areas.Considerando que a Escola Cecilia Meireles quer oferecer uma educacao de qualidade e imprescindivel a realizacao deste projeto de leitura diaria com os alunos.III- COMO:Diariamente no inicio da aula, realizar 15 minutos de leitura com os alunos do 4o e 5o anos. Oferecendo aos alunos diferentes tipos de textos: literatura infantil e infanto-juvenil, revistas, gibis, jornais, no laboratorio de informatica, videos...O aluno escolhe o material e realiza a leitura individual e em