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essa viagem, pois num fim de semana tinhamos a festa de aniversario de um amiguinho das criancas, no outro meu marido estava viajando a trabalho ou uma das criancas estava doente", diz Maria Luisa. "No fim, as criancas ficaram fascinadas e se divertiram a valer. No aquario, puderam ate afagar uma estrela do mar. Gabriela, a cacula, gritava de entusiasmo sem parar quando viu os tubaroes. Nao queriam ir embora."Torne o divertimento em familia uma prioridade. Um piquenique, uma brincadeira de pegar ou meia hora olhando as estrelas pode ajudar as familias ocupadas a se religar e construir o tipo de lacos que ajudarao as criancas a enfrentar o ano letivo que tem pela frente. "Familias que interagem todos os dias - os pais estimulando a criatividade, o pensamento e a auto-estima - sao as que provavelmente terao os filhos mais bem desenvolvidos", diz Magali Reis. Num estudo informal realizado em 1998, Deirdre Madden, professora aposentada de comunicacao no Baldwin-Wallace College em Berea, Ohio, e outros pesquisadores, entrevistaram universitarios bem-sucedidos sobre o modo como passaram seu tempo livre dos 5 aos 12anos, depois compararam suas atividades com as de jovens problematicos. Descobriram que, na infancia, os bem-sucedidos faziam mais brincadeiras espontaneas, envolviam-se mais nas tarefas domesticas e em jogos com os pais. Os jovens problematicos passavam muito menos tempo nas tarefas ou nos jogos em familia, e mais tempo sozinhos, diante da TV ou de um videogame. Colonias de ferias de luxo e jogos de computador, ao que parece, nao importavam para as criancas. As brincadeiras com os pais , sim - fato que a familia Leal Santos, do Rio de Janeiro, pode comprovar. Durante muitos anos os professores de historia Maria de Fatima e Joao Alberto Melo Leal Santos vem lutando com um orcamento apertado para educar as duas filhas, de 7 e 12 anos. Colonias de ferias e viagens com a familia sao muito caras. Apesar disso, os Leal Santos encontraram um meio simples de se ligar as filhas. Organizam competicoes de quebra-cabecas ou vao a museus que oferecem programas gratuitos. "Nossas filhas ficam muito felizes quando estamos juntos. O tempo que passamos brincando com elas faz com que se sintam amadas", diz Joao Alberto. Estabeleca responsabilidades. Muitas vezes, quando os pais estao tracando planos para o verao, procuram exclusivamente divertir os pequenos. Mas os especialistas concordam que planejar um verao pensando apenas em fazer as vontades do filho nao ajuda a crianca a amadurecer para se tornar um membro interessado e responsavel da familia ou comunidade. As criancas realmente bem-sucedidas, dizem os educadores, sao as que aprenderam a reservar parte de seu tempo para ajudar outros - seja fazendo tarefas domesticas ou ajudando vizinhos idosos com as compras. Esse e o tipo de educacao que ajuda a formar cidadaos melhores. Os pais falham, dizem os especialistas, e na maneira de apresentar essas responsabilidades. Muitas vezes elas sao propostas como castigo em vez de desafio. Pior ainda, os pais muitas vezes ralham com o filho, em vez de se limitarem a determinar um prazo para as tarefas e deixar que
a crianca resolva quando e como as cumprira. As vezes a crianca comete erros - e os pais devem estar preparados para isso. No verao passado, Aluizio Lopes de Brito, professor, delegou a tarefa de tomar conta do jardim a seus filhos, Alan, 11 anos, e Camilla, 5."E muito divertido, mas e preciso ser paciente. Nas primeiras vezes, eles puxavam a grama e as flores com o mato, e ficava uma confusao", diz Aluizio. Em vez de se zangar, ele pensou em tornar o erro parte do processo de aprendizagem. "Ter de replantar parte do jardim foi uma licao para eles. Hoje, ate ja plantaram um pau-brasil."O advogado Luiz Fernando Lopes Porto, de Minas Gerais, acostumou-se a ver o filho Joao Guilherme fazer trabalho voluntario durante as ferias. Com a turma do colegio, o garoto leva alimentos e brinquedos as comunidades necessitadas no Vale do Jequitinhonha. "Ele recebe mais do que da. O intercambio ampliou seus horizontes, tornando-o socialmente consciente e maduro", diz o pai. "O contato com o trabalho voluntario promove uma troca muito dinamica. Aumenta a auto-estima e faz o jovem sentir-se util e maduro", diz Magali Reis. E no verao que a maior parte dos pais de crianca em idade escolar tem mais tempo para os filhos. Com um pouco de preparacao, os pais podem aproveitar esse periodo para ajudar seus filhos a se tornar mais espertos, criativos e interessados. Com o habito da leitura, as criancas cometem menos erros de linguagem e desenvolvem a capacidade de expressao.Colonias de ferias de luxo e jogos de computador sao menosimportantes do que as brincadeiras com os pais.Conheca a secao Lazer do Portal da Familia Fonte: Cortesia da Revista Selecoes do Reader's Digest - Janeiro/2000 - www.selecoes.com.br Publicado no Portal da Familia em 01/Marco/2002
Pessoal ,Li este livro e uma proposta maravilhosa de trabalho.Leiam e confiram .bjushttp://www.vivencionismo.com.br/pedagogia_vivencionista_ebook.pdf http://www.vivencionismo.com.br/?gclid=CLvHl5SSzKYCFYtS2god01SzIg Diversao de antigamente que ainda hoje encanta Amarelinha, cabra-cega, barra-manteiga... Brincadeiras que divertiam voce, seus pais e avos hoje sao parte da cultura popular. Que tal leva-las para a escola?Cristiane Marangon (Cristiane Marangon)Os nomes podem ate variar de um lugar para outro, mas as brincadeiras populares estao presentes em todo o pais. De tao importantes, elas sao estudadas por diversos pesquisadores e reunidas em dezenas de livros. Mais comuns no passado ou nas cidades menores, essas brincadeiras ensinam as criancas a aceitar derrotas e, claro, a vibrar com as vitorias. Ha opcoes para alunos a partir dos 4 anos, que ja sao capazes de seguir regras faceis. Por volta de 6 ou 7 anos, jogos mais complicados, como a amarelinha, sao sucesso garantido. CONSULTORIA: ALEXANDRE MORAES DE MELLO, DIRETOR DA ESCOLA DE EDUCACAO FISICA E DESPORTO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO AGACHA-AGACHA Nessa brincadeira de perseguicao, a criancada corre, agacha e levanta, aperfeicoando os movimentos IDADE A partir de 4 anos. LOCAL Patio ou outro espaco amplo. PARTICIPANTES No minimo tres. COMO BRINCAR Uma crianca e eleita o pegador. Para nao serem apanhadas, as demais fogem e se agacham. Quando o pegador consegue tocar um colega que esta em pe, passa sua funcao a ele. Nao ha um vencedor. A brincadeira acaba quando as criancas se cansam. BALANCA-CAIXAO Aqui entra corrida, agacha e levanta e ate um esconde-esconde. A garotada ganha agilidade e capacidade de desenvolver os movimentos IDADE A partir de 4 anos. LOCAL Patio ou outro espaco amplo com lugares para servir de esconderijo. PARTICIPANTES No minimo tres. COMO BRINCAR Um integrante do grupo e escolhido o rei e se senta em uma cadeira ou em um muro baixo. Outro participante e eleito o servo. Ele se ajoelha de frente para o rei e apoia o rosto em seu colo. Os demais formam uma fila atras do servo, cada um apoiando a cara nas costas do companheiro da frente. Todos recitam: Balanca, caixao / Balanca voce / Da um tapa nas costas / E vai se esconder. O ultimo da fila da um tapa nas costas do que esta na sua frente e se esconde. Uma a uma, as criancas vao repetindo essa acao ate que todas estejam escondidas. E a vez, entao, do servo sair a procura dos colegas. Ganha quem for pego por ultimo. A brincadeira recomeca com a escolha de outras criancas para representar os personagens. LEMBRETE Se o patio da escola nao oferece cantinhos para a garotada se esconder, improvise montando trincheiras com panos estendidos sobre cadeiras. ELEFANTINHO COLORIDO Azul, vermelho, verde, amarelo... Qualquer objeto com essas cores se transforma em pique. A atividade exige atencao e agilidade para correr e nao ser pego IDADE A partir de 4 anos. LOCAL Ambiente espacoso e colorido. PARTICIPANTES No minimo tres. COMO BRINCAR Uma crianca e escolhida para comandar. Ela fica na frente das demais e diz: Elefantinho colorido! O grupo responde: Que cor? O comandante escolhe uma cor e os demais
saem correndo para tocar em algo que tenha aquela tonalidade. Sorte de quem tiver a cor na roupa: ja esta no pique! Se o pegador encostar em uma crianca antes de ela chegar a cor, e capturada. O comandante tem de escolher uma cor que nao esta num local de facil acesso para dificultar o trabalho dos demais. Vence a brincadeira quem ficar por ultimo. ESTATUA Vale fazer micagens e ate cocegas em quem vira estatua. Vence quem ficar imovel mesmo com tamanha provocacao IDADE A partir de 4 anos. LOCAL Patio. PARTICIPANTES No minimo tres. COMO BRINCAR Uma crianca e eleita o lider. As demais andam livremente pelo patio ate que ela diga: 1, 2, 3, estatua! Nesse momento, elas param no lugar fazendo uma pose. O lider escolhe um colega e faz de tudo para que ele se mexa. So nao vale empurrar. Quem resistir as caretas e cocegas ficando imovel e declarado o vencedor e assume a posicao de lider. BARRA-MANTEIGA A molecada vai correr a valer e trabalhar com um novo conceito de equipe, ja que durante a brincadeira todo mundo pode passar de um time para o outro IDADE A partir de 5 anos. LOCAL Patio ou area com mais de 17 metros de comprimento. PARTICIPANTES No minimo quatro. COMO BRINCAR Trace duas linhas paralelas distantes 15 metros (ou 15 passos) uma da outra. Atras dessas marcacoes ficam as criancas, divididas em dois grupos com o mesmo numero de integrantes, umas de frente para as outras. Dado o sinal, um aluno do grupo escolhido para comecar vai ate o limite do outro time, onde estao todos com os bracos estendidos e com a palma da mao virada para cima, e recita: Barra-manteiga / Na fuca da nega / Minha mae / Mandou bater / Nesta daqui / Um, dois, tres. Ele bate na palma da mao de um dos colegas e foge para o seu territorio. O adversario tem de correr atras dele e tentar pega-lo. Se isso acontecer, o desafiante e incorporado a equipe adversaria. Caso contrario, e a vez do desafiado fazer o mesmo com alguem do outro time. A linha nunca deve ser invadida pelo perseguidor. Caso aconteca, ele e capturado. Vence o time que ficar com mais gente. LEMBRETE Se o numero de criancas for impar, participe voce tambem da atividade. BATATA QUENTE Para nao morrer com a bola na mao, as criancas precisam se concentrar e coordenar os movimentos ao ritmo da fala IDADE A partir de 5 anos. LOCAL Patio. MATERIAL Bola. PARTICIPANTES No minimo tres. COMO BRINCAR O grupo fica em circulo, sentado ou em pe. Uma crianca fica fora da roda, de costas ou com os olhos vendados, dizendo a frase: Batata quente, quente, quente... queimou! Enquanto isso, os demais vao passando a bola de mao em mao ate ouvirem a palavra queimou. Quem estiver com a bola nesse momento sai da roda. Ganha o ultimo que sobrar. LEMBRETE Uma opcao e pedir para as criancas mudarem o ritmo com que dizem a frase. As que estao na roda
tem de passar a bola de mao em mao mais rapido ou devagar, conforme a fala. CARACOL Essa atividade e um ensaio para a amarelinha. A meninada desenvolve o equilibrio fazendo todo o percurso pulando com um pe so IDADE A partir de 5 anos. LOCAL Patio. MATERIAL Giz para riscar o chao e pedrinhas. PARTICIPANTES No minimo dois. COMO BRINCAR Depois de desenhado o diagrama ( ao lado) no chao, as criancas determinam uma ordem entre elas. A primeira joga a sua pedrinha no numero 1. O objetivo e percorrer todo o caracol pulando com um pe so em todas as casas so nao pode pisar naquela em que esta a pedrinha. Quando chega ao ceu, ela descansa e retorna da mesma maneira: pulando em cada casa ate o numero 1. Ela agacha, apanha a pedrinha e pula para fora do caracol. Para continuar a brincadeira, ela joga a pedrinha no numero 2 e assim por diante. Ela nao pode pisar ou jogar a pedrinha na risca nem atira-la fora do diagrama. Se isso acontecer, perde a vez. Vence quem completar o percurso primeiro. PASSA, PASSA TRES VEZES Essa brincadeira e pura adivinhacao. Mas, quem conhece o gosto dos colegas pode levar vantagem nessa hora IDADE A partir de 5 anos. LOCAL Patio. PARTICIPANTES No minimo cinco. COMO BRINCAR Em segredo, duas criancas definem um tema frutas, por exemplo. Depois, escolhem qual fruta cada uma ira representar. Uma pode ser a uva e a outra a pera. Elas dao as maos formando um tunel por onde os colegas passam, um atras do outro, cantando: Passa, passa tres vezes / O ultimo que ficar / Tem mulher e filhos / Que nao pode sustentar. Quando a musica acaba, as duas criancas que formam o tunel abaixam os bracos prendendo o colega que esta passando naquele momento. Sem que os outros escutem, o que foi preso responde a pergunta: Pera ou uva? Depois, ele sai da fila e vai para tras do colega que representa a sua escolha. Ganha a brincadeira quem tiver mais participantes atras de si. LEMBRETE As criancas podem escolher, alem de frutas, temas como brinquedos, cidades, cores e flores. CABRA-CEGA* Quem esta de olhos vendados aprimora a audicao. As outras criancas aprendem a cooperar quando alertam o amigo sobre os obstaculos que estao pelo caminho IDADE A partir de 6 anos. LOCAL Patio pequeno e livre de objetos (para evitar acidentes). MATERIAL Uma venda para os olhos. PARTICIPANTES No minimo tres. COMO BRINCAR A crianca escolhida para ser a cabra-cega tem os olhos vendados. Os colegas, que dao as maos formando um circulo ao redor dela, comecam um dialogo com a cabra: Cabra-cega de onde vieste? / Do moinho de vento. / Que trouxeste? / Fuba e melado. / Da-nos um pouquinho? / Nao. / Entao afasta-te. Assim que dizem isso, as criancas da roda se espalham pelo patio, desafiando a cabra-cega a encontra-las. Quando a cabra consegue tocar um dos fugitivos, tira a venda e elege outro para ficar em seu lugar. * A brincadeira tambem e chamada
de pata-cega. ELASTICO Na altura do tornozelo, ate que e facil. Craque mesmo e quem consegue dar seus pulos quando o elastico esta bem alto IDADE A partir de 6 anos. LOCAL Patio. MATERIAL Um elastico de 4 metros com as pontas unidas. PARTICIPANTES No minimo tres. COMO BRINCAR Duas criancas sao escaladas para segurar o elastico. Elas ficam aproximadamente 2 metros de distancia uma da outra, com o elastico na altura do tornozelo e com as pernas afastadas. A crianca que fica no centro do elastico tem de fazer todos os movimentos combinados com os colegas antes de iniciar a brincadeira. Pode ser pular com os dois pes em cima do elastico, com os dois pes fora dele, saltar com um pe so e depois com o outro etc. Se conseguir, ela passa para a proxima fase: executar a mesma sequencia de movimentos com o elastico colocado em uma altura maior. Do tornozelo passa para a canela, depois para o joelho ate chegar a coxa. Se a crianca errar, troca de posicao com um dos colegas que estao segurando o elastico. Ganha quem chegar mais alto sem errar. PASSA-ANEL Uma boa capacidade de observacao aliada a um palpite certeiro sao fundamentais para se sair bem nessa divertida brincadeira IDADE A partir de 6 anos. LOCAL Patio. MATERIAL Um anel. PARTICIPANTES No minimo quatro. COMO BRINCAR Uma crianca fica com o anel. As outras se sentam em um banco, uma ao lado da outra, com os bracos apoiados no colo e com a palma das maos unidas. A dona do anel passa suas maos unidas entre as de seus companheiros escolhendo um deles para receber o anel. Ela repete esse movimento algumas vezes pode ate fingir que colocou nas maos de alguem. Quando resolve parar, abre as maos mostrando que estao vazias e pergunta para um dos participantes: Com quem esta o anel? Se o escolhido acertar a resposta, tem direito de passar o anel. Se nao, a brincadeira recomeca com o mesmo passador. AMARELINHA* Joga, pula e agacha. Assim, a garotada vai do ceu ao inferno fazendo ginastica e ficando craque na pontaria IDADE A partir de 7 anos. LOCAL Patio. MATERIAL Giz ou fita adesiva e pedra ou bolinha de papel. PARTICIPANTES Um ou mais. COMO BRINCAR Depois de desenhado o diagrama (ao lado) no chao, as criancas determinam uma ordem entre elas. A primeira vai para a area oval chamada de ceu e, de la, atira a sua pedra no numero 1. Sem colocar o pe nessa casa, ela atravessa o diagrama ora pulando com os dois pes, quando tiver uma casa ao lado da outra, ora com um so. Quando chega a figura oval onde esta escrito inferno, faz o percurso de volta e apanha a pedra, tambem sem pisar na casa marcada. Em seguida, ela repete o mesmo procedimento em todas as casas. A crianca nao pode pisar ou jogar a pedra na risca nem atira-la fora do diagrama. Se isso acontecer, ela perde a vez. Vence quem completar o percurso primeiro. * A brincadeira tambem e
chamada de amarela, marelinha, academia, cademia, sapata, aviao, mare, macaca e pular-macaco.ARRANCA-RABO Nao tem nada a ver com briga, nao! A turma desenvolve a agilidade e o espirito de equipe tentando puxar a fita presa na calca dos adversarios IDADE A partir de 7 anos. LOCAL Patio. MATERIAL Fitas de tecido ou de papel. PARTICIPANTES No minimo quatro. COMO BRINCAR O grupo e dividido em dois. Os integrantes de um dos times penduram um pedaco de fita na parte de tras da calca ou da bermuda. Eles serao os fugitivos. Ao sinal do professor, os fugitivos correm tentando impedir que as criancas do time adversario peguem suas fitas. Quando todos os rabos forem arrancados, as equipes trocam de papel. Quem era pegador vira fugitivo. Ganha a equipe que demorar menos tempo para arrancar todos os rabos. BANDEIRINHA* No corre-corre para perseguir e pegar, as criancas desenvolvem a agilidade e a rapidez. E mais: se tornam otimas estrategistas IDADE A partir de 7 anos. LOCAL Patio ou quadra de voleibol. MATERIAL Duas bandeiras de cores diferentes, que podem ser garrafas PET, por exemplo. PARTICIPANTES No minimo quatro. COMO BRINCAR O grupo e dividido em duas equipes. Cada uma escolhe um campo e coloca a sua bandeira no centro da linha de fundo do campo adversario. O objetivo e recuperar a bandeira sem ser tocado. Quem for pego fica parado no lugar ate que um colega de equipe se arrisque a salva-lo. Para isso, basta toca-lo. Assim, ele fica livre para voltar ao campo de origem ou investir mais uma vez na recuperacao da bandeira. O time precisa decidir a melhor estrategia, ja que se avancar no campo adversario com muitos jogadores ficara com poucos para defender o seu. * A brincadeira tambem e chamada de pique-bandeira, bandeira, rouba-bandeira e bimbarra. BEIJO, ABRACO, APERTO DE MAO Surpresa total. As criancas escolhem de olhos fechados quem vao beijar ou abracar ou de quem vao apertar a mao IDADE A partir de 7 anos. LOCAL Patio. PARTICIPANTES No minimo quatro. COMO BRINCAR As criancas ficam sentadas, uma ao lado da outra. Duas delas, eleitas para iniciar a brincadeira, ficam em frente as demais uma delas com os olhos tapados. A que esta vendo aponta para os que estao sentados e pergunta para a colega: E esse? E esse? Quando ela responde sim, vem a segunda pergunta: O que voce quer dele? Beijo, abraco ou aperto de mao? A crianca interrogada faz a sua escolha, olha para o grupo e descobre quem e. Ai e so beijar ou abracar o colega ou apertar a mao dele. BOCA-DE-FORNO A turma tem de fazer tudo o que o mestre mandar. Quanto mais criativa a tarefa, mais divertido fica IDADE A partir de 7 anos. LOCAL Patio. PARTICIPANTES No minimo tres. COMO BRINCAR Uma das criancas e escolhida para representar o mestre. A brincadeira inicia com ela dizendo: Boca-de-forno. E a turma responde: Forno. Ela continua: Tirando o bolo. E o resto diz: Bolo. Ela novamente: Fareis tudo o que seu mestre mandar? O grupo fala: Faremos! Nesse momento, o
mestre da uma ordem e cada um dos participantes tem de cumpri-la. Ele pode, por exemplo, pedir aos colegas que andem ate um determinado ponto e voltem pulando em um pe so ou que busquem algum objeto. O primeiro que chegar se torna o chefe e o ultimo recebe um castigo. CINCO-MARIAS* De olho nos saquinhos que estao no chao e nos que sao jogados para cima, a molecada ganha em concentracao e trabalha a coordenacao motora IDADE A partir de 7 anos. LOCAL Patio. MATERIAL Cinco saquinhos recheados com areia ou arroz. PARTICIPANTES Um ou mais. COMO BRINCAR Determine a ordem dos participantes. O primeiro joga os cinco saquinhos para cima deixando-os cair aleatoriamente no chao. Na primeira fase, ele escolhe um dos saquinhos e o joga para cima. Antes de pega-lo de volta, recolhe com a mesma mao um outro que esta no chao. Em seguida, joga um dos que estao em sua mao para cima e pega um terceiro, segurando todos juntos na mesma mao. Se o saquinho que esta no ar cair, a crianca da a vez para outra. O participante passa para a proxima fase se conseguir segurar todos os saquinhos. Na segunda fase, os saquinhos que estao no chao sao pegos de dois em dois. O desafio aumenta na terceira fase. Agora, e preciso lancar um saquinho e pegar tres. Depois, jogar um que esta na mao e pegar o restante. Na quarta fase, a crianca forma com o polegar e o indicador de uma das maos uma trave de futebol. Com a outra, joga um saquinho para o alto e empurra outro para dentro desse gol antes de pegar o que esta no ar. A crianca tem de fazer quatro gols em quatro tentativas. A ultima fase determina os pontos de cada crianca. Ela lanca os cinco saquinhos ao ar e tenta pegar o maximo possivel com as costas da mao. Quantos ficarem em sua mao sera o numero de pontos. * A brincadeira tambem e chamada de jogo das pedrinhas. QUEIMADA* A atividade desenvolve a agilidade corporal. Afinal, e preciso se safar das boladas para nao sair do jogo. De quebra, a garotada fica boa de mira para acertar o adversario IDADE A partir de 7 anos. LOCAL Patio ou quadra de voleibol. MATERIAL Bola. PARTICIPANTES No minimo quatro. COMO BRINCAR O grupo e dividido em duas equipes, cada uma com o seu campo. Decide-se quem comeca com a bola. O objetivo e acertar um participante do time adversario e elimina-lo. Se a crianca conseguir pegar a bola, tem o direito de atira-la em um jogador da outra equipe. Ganha o time que eliminar todos os participantes da equipe concorrente. * A brincadeira tambem e chamada de queima. CORRIDA DE SACO* Ganha quem chegar mais rapido, mas nessa corrida ninguem estica as pernas em grandes passadas. A garotada sua mesmo, dando pulos feito canguru IDADE A partir de 7 anos. LOCAL Patio ou area livre com cerca de 20 metros. MATERIAL Sacos de farinha ou de batatas. PARTICIPANTES No minimo quatro. COMO BRINCAR A