Compreendi que viver e ser livre... Que ter amigos e necessario... Que lutar e manter-se vivo... Que pra ser feliz basta querer... Aprendi que o tempo cura... Que magoa passa... Que decepcao nao mata... Que hoje e reflexo de ontem... Compreendi que podemos chorar sem derramar lagrimas... Que os verdadeiros amigos permanecem... sempre do nosso Lado! Obrigaduh Amiga.. Eu simplismente Adoro vc! Essa semana fiz a apresentacao do meu projeto de pesquisa na semana da pos-graduacao no CEFET. Meu trabalho intitulado "A percepcao do professor sobre o seu 'fazer' a partir do uso da metafora" foi apresentado no dia 18/10/2012, na sessao de comunicacoes coordenada pela minha orientadora Profa Claudia Farias.Fiquei hiper nervosa por ter que falar sobre metaforas em publico, pela primeira vez....mas ate que a apresentacao foi hiper tranquila! Adorei a experiencia!Link com minha apresentacao: https://docs.google.com/file/d/0B4F3YkBTgPbAWENfb1M3cjJxMW8/edit APercepcao do Professor Sobre o seu Fazer a Partir do Uso da MetaforaSuellen doNascimento Barbosa; suellenrrj@hotmail.comCurso dePos-Graduacao Lato Sensu em Ensino de Linguas Estrangeiras; 2012Metafora eCognicaoClaudia ValeriaVieira Nunes Farias, Mestre em Linguistica AplicadaResumoAcomplexidade do contexto da sala de aula de linguas estrangeiras podeinterferir no processo de ensino-aprendizagem. Assim, uma pratica reflexiva em que o professor de LE possa verbalizarsuas acoes e suas concepcoes de ensino e, principalmente, a maneira comocompreende sua atuacao nesse processo, pode auxiliar possiveis mudancas, quandonecessarias. De acordo com a visao cognitiva da metafora proposta por Lakoff eJohnson (1980), nossa representacao do real e informada pelas metaforas queelaboramos e usamos, quase sempre, de forma inconsciente. Atraves delas,conceitualizamos o mundo, a realidade,estruturamos nosso pensamento e expressamos o que, muitas vezes, naoconseguiriamos sem fazer uso delas. O presente trabalho tem por objetivoanalisar as concepcoes que o professor de LE tem sobre o ensino da lingua e sea forma como ele se ve esta de acordo com essas percepcoes. Para a geracao dedados, a metodologia se baseia na aplicacao de um questionario a professores deLE atuantes em diversos contextos educacionais do estado do Rio de Janeiro. Oquestionario objetiva identificar as metaforas usadas pelos informantes quandose referem ao processo de ensino/aprendizagem e a sua atuacao no dito processo.Este trabalho ainda esta em andamento e a analise dos dados deve apontar para acoincidencia, ou nao, das metaforas usadas pelos professores para descrever oprocesso de ensino/aprendizagem e a sua atuacao dentro desse amplo fazerpedagogico. Palavras-chave: Lingua estrangeira, praticareflexiva, metafora GrandeArea: Linguistica, Letras e ArtesArea: LinguisticaSub-area: Linguistica Aplicada IDADE:___________ SEXO: ( )F ( ) MLINGUAESTRANGEIRA QUE LECIONA:_________________________________TEMPODE MAGISTERIO (Na Lingua Estrangeira) : ______LOCALQUE LECIONA: (1) _____________________________________________________________ No Alunos: _______(2)______________________________________________________________ No Alunos:_______(3)______________________________________________________________ No Alunos:_______1)- Serprofessor(a) de Lingua Estrangeira e...___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2)-Como professor(a) de lingua estrangeira, eu sou....(escolha UMA opcao!)( ) ....preocupado(a) em terminar todo oconteudo a tempo de cumprir o cronograma. Acho importante que meus alunoscheguem ao final do ano com a maior quantidade de materia possivel.( ) ....a autoridade maxima da sala de aula.Consigo me impor na turma e fazer com os alunos respeitem a minha autoridade.( ) ....um(a) transmissor(a) de conhecimentopara meus alunos. Consigo dar minha aula e manter a atencao dos alunos focadaem mim.( ) ....amavel, paciente e gosto de cuidar decada aluno individualmente, oferecendo condicoes para que