para o enriquecimento da minha pratica. Seleciono com mais sapiencia o material didatico necessario as aulas. Revejo e reverto teorias nao condizentes com a realidade de sala de aula, ou seja, o que esta nos livros didaticos e outras fontes.Entendo que nao seja necessario citar todas as atividades oferecidas no ciclo como obrigacao, e sim, aquelas que de fato contribuiram nesse momento, para o pensar o planejamento.Digo isso porque todas sao importantes, se nao para esse momento, para outros, no caso, o memorial.O que me falta ainda e fazer uso da palavra falada, ou melhor, dizendo, transportar para fala o que escrevo.Aproveito esse espaco pra fazer um agradecimento a todos os professores, principalmente a professora e doutoranda Roseli que muito contribuiu para que eu viesse a falar em publico, mesmo com o nervoso bloqueando as ideias e fazendo com que a fala quase nao saisse. Certifico-me que esse apoio e incentivo dela vai me ajudar a perder esse medo na oralidade. Espero que terei outras oportunidades no proximo ciclo nesse sentido , pois so assim, desenvolverei mais a a oralidade tao significativa na minha carreira de academica, principalmente na apresentacao do memorial no final do curso. Referencias Bibliograficas BONILLA, Maria Helena-Escola Aprendente: para alem da Sociedade da Informacao. Serie: Cibercultura e Educacao. Ed. Quartel, 2005.ARANHA, Maria Lucia de Arruda: Historia da Educacao.ed.2a. Ed.Moderna, 1996, Texto O que e conhecimento.Cap.3. 1995 CATANI, Denice Barbara-Lembrar, narrar, escrever: memoria e autobiografia em historia da educacao e em processo de formacao. Cap.7, 1997. NUNES, Clarice - Memoria e historia da educacao: entre praticas e representacoes.cap.VIII FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessarios a pratica educativa. Ed. 21 Sao Paulo.Ed. Paz e Terra, 1996. NOVA, Escola, A revista do professor. ALMIRANTE de Ricardo Falzeta, Um Sistema, Que e Dez. Ano XVLLL, No. 163. Jun/Jul/2003 PRESENCA PEDAGOGICA - PEREZ, Carmem Lucia. Sentidos Emancipadores de memorias. V.12. No. 67, Jan./Fev.2002.CARDEL, Esne Raji-Uma professora Fora de Serie: o divertido e inspirador diario do primeiro ano de uma professora numa sala de aula. Ed. 2a ed. Sextante, 2004.ZIRALDO, Alves Pinto - Uma Professora Muito maluquinha. Ed. 1a. ed.Melhoramentos. 1995.http://www.mathema.com.br/refexoes/ap_ler_prob.html-17 SILVA, Alamo Goncalves da. Palestra. Educacao e Cultura: questoes contemporaneas para a formacao do educador, 11/03/2006.CUNHA, Mario G. Uma Conversa Sobre o Ensino e a Aprendizagem de Matematica: o uso da calculadora.Estudo Literario. Dom Quixote de La Mancha. CERVANTES, Miguel Saavedra de.Trad. CARLOS NOUGUE & JOSE LUIS SANGHEZ.Ed.Record, 2005.HOLF, Cintia Amaral de.Alfabetizar para que? Uma pesrpesctiva critica para o processo de alfabetizacao.org LEITE, Sergio da Silva. Alfabetizacao e letratamento: contribuicoes para as praticas pedagogicas. Campinas, SP: Komedi: Arte Escrita, 2001.FONSECA, Marilia. O banco e a Educacao a Distancia.In: Nelson De Luca PRETTO e (org.) . Glbalizacao & Educacao: mercado de trabalho, tecnologias de comunicacao, educacao a distancia e sociedade planetaria. Ijui: RD. Unijui, 1999.p. 59-77. Irece -2006