Federal de Sao Paulo. E orientadora do Programa de Pos-Graduacao em Educacao e Saude e Pesquisadora do Depto de Psicobiologia da Universidade Federal de Sao Paulo. Coordena o Nucleo de Atendimento Neuropsicologico Infantil Interdisciplinar (NANI) do Centro Paulista de Neuropsicologia. Monica e tambem uma das autoras do livro Neuropsicologia do Desenvolvimento: conceitos e abordagens, publicado em 2006. Alem disso, ela tambem e uma das organizadoras do livro Neuropsicologia do Desenvolvimento: Transtornos do neurodesenvolvimento, que sera publicado em outubro de 2012 pela Editora Rubio. Nesta entrevista, a Monica ofereceu a sua perspectiva, enquanto uma profissional da area, sobre as recentes polemicas envolvendo o Transtorno do Deficit de Atencao com Hiperatividade (TDAH), alem de comentar sobre os seus projetos de pesquisa. Facam bom proveito!Monica, voce pode nos contar um pouco sobre os projetos de pesquisa que voce esta desenvolvendo em seu grupo de pesquisa atualmente e sobre os projetos que estao a caminho?As pesquisas que eu estou envolvida atualmente dizem respeito a duas linhas principais: a primeira se refere a desenvolvimento/normatizacao de instrumentos de avaliacao neuropsicologica na infancia, levando em consideracao as caracteristicas socioeconomicas e culturais na infancia; a segunda linha e de diagnostico, intervencao e prevencao nos disturbios do neurodesenvolvimento.Como surgiu o seu interesse pela sua area de pesquisa?A Universidade Sao Marcos, na qual fiz o curso de Psicologia, oferecia um curso com base na Psicanalise que me fascinou a principio e me fez pensar em buscar a especializacao nessa area, e a area clinica me parecia o caminho mais logico; iniciei, a partir do 5o ano, os estagios clinicos, obrigatorios e opcionais, mas um dos estagios opcionais, atendimento psicoterapico a criancas com obesidade, mostrou-me outros caminhos. As criancas eram encaminhadas pela Disciplina de Nutrologia da UNIFESP, onde tinham acompanhamentos com medicos, nutricionistas, entre outros, e nossa atuacao era a intervencao psicologica. Nesses atendimentos descobri o quanto era fascinante, e ao mesmo tempo inquietante, lidar com esses quadros. Inquietante porque percebia haver nao so fatores psiquicos que determinavam esse quadro, mas tambem outros fatores os quais eu ainda nao conseguia denominar na epoca, pelo pouco conhecimento. Essa inquietude me fez buscar a especializacao na area da saude, especificamente na UNIFESP devido a parceria com a Universidade Sao Marcos, no trabalho com as criancas com obesidade. Ao receber uma indicacao de uma vaga de estagio no Departamento de Psicobiologia, iniciei o contato com a pesquisa cientifica, bem como com a neuropsicologia, ambas desconhecidas para mim. A neuropsicologia se tornou minha paixao exatamente por estudar as interacoes entre os fatores neurobiologicos e psicologicos.Em relacao a sua primeira linha de pesquisa, como se da essa relacao entre avaliacao neuropsicologica e caracteristicas socio-economicas? As caracteristicas socio-economicas podem influenciar o desenvolvimento neurocognitivo (e ate que ponto se da essa influencia)?A avaliacao neuropsicologica na infancia e fundamental na definicao de varios diagnostico, e assim as diversas tecnicas (testes, instrumentos) de avaliacao precisam ter dados padronizados levando em consideracao se ha ou nao a influencia de fatores socioeconomicos e culturais. O que isso quer dizer? que esse e um fenomeno complexo, nao basta utilizarmos testes que tenham padrao de desempenho