caro aluno, disposicao e vigor para o presente desafio. Sonia Teresinha de Sousa Penin. Pro-Reitora de Graduacao. Carta da Secretaria de Estado da Educacao Caro aluno, Com a efetiva expansao e a crescente melhoria do ensino medio estadual, os desafios vivenciados por todos os jovens matriculados nas escolas da rede estadual de ensino, no momento de ingressar nas universidades publicas, vem se inserindo, ao longo dos anos, num contexto aparentemente contraditorio. Se de um lado nota-se um gradual aumento no percentual dos jovens aprovados nos exames vestibulares da Fuvest o que, indubitavelmente, comprova a qualidade dos estudos publicos oferecidos , de outro mostra quao desiguais tem sido as condicoes apresentadas pelos alunos ao concluirem a ultima etapa da educacao basica. Diante dessa realidade, e com o objetivo de assegurar a esses alunos o patamar de formacao basica necessario ao restabelecimento da igualdade de direitos demandados pela continuidade de estudos em nivel superior, a Secretaria de Estado da Educacao assumiu, em 2004, o compromisso de abrir, no programa denominado Pro-Universitario, 5.0 vagas para alunos matriculados na terceira serie do curso regular do ensino medio. E uma proposta de trabalho que busca ampliar e diversificar as oportunidades de aprendizagem de novos conhecimentos e conteudos de modo a instrumentalizar o aluno para uma efetiva insercao no mundo academico. Tal proposta pedagogica buscara contemplar as diferentes disciplinas do curriculo do ensino medio mediante material didatico especialmente construido para esse fim. O Programa nao so quer encorajar voce, aluno da escola publica, a participar do exame seletivo de ingresso no ensino publico superior, como espera se constituir em um efetivo canal interativo entre a escola de ensino medio e a universidade. Num processo de contribuicoes mutuas, rico e diversificado em subsidios, essa parceria podera, no caso da estadual paulista, contribuir para o aperfeicoamento de seu curriculo, organizacao e formacao de docentes. Prof. Sonia Maria Silva Coordenadora da Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagogicas Apresentacao da area [...] a Matematica procura compreender os modelos que permeiam o mundo que nos rodeia assim como a mente dentro de nos. [...] Assim e necessario colocar a enfase: em procurar solucoes e nao apenas em memorizar procedimentos; em explorar modelos e nao apenas em memorizar formulas; em formular conjecturas e nao apenas em fazer exercicios. [...] com essas enfases, os estudantes terao a oportunidade de estudar a Matematica como uma disciplina exploradora, dinamica, que se desenvolve, em lugar de ser uma disciplina que tem um corpo rigido, absoluto, fechado, cheio de regras que precisam ser memorizadas. Schoenfeld (1992)1 Este curso de Matematica com duracao de 4 meses esta sendo oferecido a alunos do ultimo ano do ensino medio da rede publica como um incentivo para continuarem seus estudos em direcao ao ensino superior. Embora nao cubra todo o programa do ensino medio, pretende-se estimular o interesse dos alunos pelos diversos temas de Matematica por meio de abordagens variadas. Serao estudados topicos sobre Numeros, Estatistica, Probabilidade e Analise Combinatoria, Geometria Plana e Espacial, Geometria Analitica, Sistemas Lineares e Funcoes, privilegiando o entendimento das possiveis facetas de um mesmo assunto, a analise de