e diario.CONTEUDO ESTRUTURANTE: AREA SOCIALObjetivo:Promover nos alunos a integracao no meio onde estao / serao inseridos.Conteudos Especificos:Socializacao do aluno a si mesmo;Socializacao do aluno com relacao a familia;Socializacao do aluno com relacao a escola;Socializacao do aluno com relacao a comunidade;Habitos de cortesia;Desenvolver atitudes de polidez respeito e cooperacao;Adquirir habilidades sociais.Estrategias de Acao:Trabalhar dados de auto identificacao nome / idade;Auto valorizacao;Dependencia na escola / comunidade usando habitos de cortesia;Criar situacoes para comportamentos adequados perante as situacoes do dia a dia.Recursos:Professor, aluno, escola, familia, cidade, locais publicos.Avaliacao: Diagnostica, continua e diaria. CONTEUDO ESTRUTURANTE: AREA EMOCIONALObjetivo:Proporcionar aos alunos o conhecimento de si mesmo, suas possibilidades e limitacoes, facilitando a formacao de sua auto imagem e adequacao dos comportamentos de acordo com a idade, bem como estimular o desenvolvimento de sua independencia.Conteudos Especificos: Auto aceitacao; Adequacao de comportamento; Orientacao sexual.Estrategia de acao: Ouvir e dialogar com o aluno; Elogiar / utilizando tecnicas de reforcamento; A medida que o educando manifeste curiosidade ou comportamentos sexuais, passar orientacoes adequadas.Recursos: Professor, aluno, TO, Assistente Social.Avaliacao: Diagnostica, continua e diaria.CONTEUDO ESTRUTURANTE: AREA DE AUTO CUIDADOObjetivo: Treinar os alunos para a independencia: no vestuario, higiene pessoal, social, postural, e nocoes de preservacao da saude. Sem desvalorizar as caracteristicas pessoais e sociais do educando, criar oportunidades para execucoes de acoes do cotidiano, mantendo habitos saudaveis para com a higiene pessoal e a vivencia social, tornando-o mais independente.Conteudos Especificos: Habitos higienicos; Vestuario; Alimentacao; Higiene pessoal e social.Estrategia de Acao: Grupo Higiene e Saude T. Ocupacional; Grupo de Saude Bucal Assistente Social.Recursos: Material de higiene, professor, aluno, TO, A.S.Obs: Trabalhar AVD. AVP.AVD - Habitos funcionais, pertinentes ao universo de experiencias vitais e cuja realizacao se constitui em rotina de todas as pessoas.AVP - Atividades pertinentes ao universo de experiencias sociais domiciliares o qual varia de acordo com a realidade socio-cultural em que esta inserido.Avaliacao: Diagnostica, continua e diaria.CONTEUDOS ESTRUTURANTES: AREA PSICOMOTORAObjetivo: Fazer com que os alunos adquiram postura adequada, coordenacao motora: global, imagem corporal e equilibrio.Conteudos Especificos: Coordenacao motora global (caminhada); Esquema corporal; Coordenacao viso-manual; Orientacao espacial; Orientacao temporal.Estrategia de Acao: Reforcar partes do corpo; Conhecimento do corpo como um todo; Recorte / colagem / montagem; Identificar em cima / em baixo; Locomocao pela cidade; Identificar dias da semana / mes / ano.Orientacao Temporal: Nocoes de tempo / ontem / hoje / amanha / dia / noite.Orientacao Espacial: Perto / longe; Frente / atras; Do lado.Recursos: Objetos variados, calendarios, relogios etc... Professor, aluno, Fisioterapeuta, TO, Professor de Educacao Fisica.Avaliacao: Diagnostica, continua e diaria. CONTEUDOS ESTRUTURANTES: AREA ACADEMICAPortugues:Objetivo: Desenvolver a expressao oral no sentido de adequacao da linguagem mais precisa e eficaz dentro do grupo a que pertence. Contribuir para a formacao do aluno como pessoa, estimulando-o a observar, pensar, falar, ouvir, dialogar e criticar.Estrategia de Acao: Percepcao e memoria auditiva; Consciencia fonologica; Percepcao e memoria visual; Orientacao temporo-espacial; Coordenacao visomotora; Esquema corporal; Nocoes de gramatica; Compreensao de textos (reproducao dos textos lidos); Articulacao dos fonemas associados aos grafemas; Exercicios para a promocao da aquisicao propriamente dita da linguagem escrita.Justificativa: A importancia que a leitura e a escrita exercem em nossa sociedade e inquestionavel. Ler