criancas;Aula 9Prof. Ms. Sidinei Cruz SobrinhoCurso: Licenciatura em MatematicaA evolucao pensamento pedagogico:MATERIALISMO, MARXISMO E POSMARXISMO.Fundamentoshistoricos, filosoficos esociais da educacaoMATERIALISMO (Sec, VI. a.C e Sec. XVIII e XIX d.C)- Doutrina filosofica que admite como real apenas a materia como substancia detodas as coisas;- Sec. XIX: Materialismo cientifico: substitui Deus pela razao ou pelo homem: todaexplicacao cientifica resulta de um processo psicoquimico e o pensamento e apenasum produto do cerebro. (principal expoente: FEUERACH 1804 1872);- MATERIALISMO HISTORICO (engels 1820- 1895): base do Marxismo: historiado homem e a luta entre as diferentes classes sociais determinada pelasrelacoes economicas da epoca.- MATERIALISMO DIALETICO (Lenin) teoria materialista > metodo dialetico- Materialismo energetista (1843 -1932): espirito e materia sao apenas formas deenergia que constituem a realidade.MARX (1818 - 1883)- Os filosofos interpretaram o mundo. E hora de transforma-lo;- Educacao: participa dos processos de transformacoes das condicoes sociais, mas,ao mesmo tempo, e cndicionada pelo processo (Leandro Konder PUCRJ);- LUTA DE CLASSES: conflito que explica a historia. Tudso esta em constantemudanca;- As sociedades se estruturam de forma a promover o interesse da classe dominante.- CAPITALISMO: burguesia = classe dominante; proletariado = vende a forca detrabalho- O moinho de vento nos da uma sociedade com senhor feudal; o motor a vapor,uma sociedade com o capitalismo industrial (Marx):( Importancia da forca economicanos dois regimes)MARX (continuacao...)- O Capital: obra na qual Marx investiga o modo de producao capitalista e ascondicoes de supera-lo, rumo a uma sociedade sem classe e na qual a propriedadeprivada seja extinta: COMUNISMO;- ALIENACAO: resultado da divisao do trabalho, caracteritica do industrialismo, emque cabe a cada um apenas uma pequena etapa da producao, alienando oempregado do processo total.- Objetivo da revolucao: RECUPERAR EM TODOS OS HOMENS O PLENODESENVOLVIMENTO INTELECTUAL, FISICO E TECNICO a ser dado pelaEDUCACAO (formacao omnilateral);- Funcao social da educacao: Combater a alienacao e a desumanizacao atraves dacompreensao do mundo fisico e social;MARX (continuacao...)- EDUCACAO: deve ser gratuita mas nao atrelada as politicas de Estado, o queequivaleria a subordinar o ensino a religiao;- Defendia a instrucao nas fabricas mas contra a tendencia PROFISSIONALIZANTEque levava as escolas industriais a ensinar apenas o estritamente necessario para oexercicio de determinada funcao (educacao unilateral)- TRABALHO: Principio educativo no sentido ontologico, pelo qual e compreendidocomo praxis humana e a forma pela qual o homem produz sua propria existencia narelacao com a natureza e com os outros seres homens. (RAMOS, Marise Nogueira)- politecnica (muitas tecnicas) passou a ser usado no sentido da educacao socialista doinicio do seculo XX, como Dominio dos fundamentos cientificos das diferentes tecnicasque caracterizam o processo produtivo moderno (SAVIANI, 1989, p. 17).- Marx oferece fundamentos teoricos para a educacao, a serem desenvolvido por seguidores como: Gramsci(1891-1937); Makarenko (1888-1939); Nadia Krupskaia (1869 1939); e pelos SOCIALISTAS UTOPICOS, como:Robert Owen (1771-1858), Fourier (1772-1837) e Pierre-Joseph Proudhon (1809-1865)MARXISMO (sec. XVIII ...)- Com base no materialismo e no socialismo cientifico constitui uma teoria geral e umprograma dos movimentos operarios;- atraves do MATERIALISMO o marxismo pretende abolir a filosofia comoinstrumento especulativo da burguesia (idealismo) e fazer dela (filosofia) uminstrumento de transformacao do mundo a servico do proletariado (forca de trabalho);- materialismo dialetico: serve para colocar em choque,