Foco do bimestre: ROMANCEHabilidades e Competencias LeituraIdentificar foco narrativo, espaco, tempo, personagens, conflito e desfecho.Utilizar pistas do texto para fazer antecipacoes e inferencias do conteudo.Uso da LinguaObservar nexos logicos no texto, empregando adequadamente os tempos e modos verbais. Distinguir variacoes nas formas de introduzir as falas dos personagens.Reconhecer o discurso direto como meio de presentificar as falas.Identificar o ponto de vista do narrador evidenciado na selecao dos verbos dicendi.Producao TextualProduzir resumos de romances lidos e testar sua inteligibilidade.Planejar um texto narrativo mais longo, estabelecendo qual sera o tema, o foco narrativo, a epoca, o cenario, os personagens, o conflito que os faz agir e o desenlace, respeitando a sequencia temporal e observando a relacao causal entre os eventos a serem narrados. Foco do bimestre: CARTA DO LEITOR, ARTIGO DE OPINIAO, DEBATE REGRADOHabilidades e Competencias LeituraReconhecer as caracteristicas de textos opinativos (tese, argumento, contra-argumento, refutacao).Reconhecer marcas linguisticas de a adequacao a situacao.Comparar a mesma informacao, por fontes e posicoes diversas.Uso da LinguaApropriar-se de verbos de opiniao.Identificar as expressoes de apelo ao interlocutor.Identificar e empregar o papel argumentativo dos conectores subordinativos. Reconhecer e utilizar modalizadores discursivos.Identificar o valor semantico do modo subjuntivo.Producao TextualDebater um tema polemico com os colegas, posicionando-se criticamente.Identificar argumentos favoraveis e contrarios a um ponto de vista. Produzir uma carta do leitor e enviar a um jornal local. Produzir paragrafos argumentativos sobre temas da atualidade. Foco do bimestre: VERBETE ENCICLOPEDICO, ARTIGO CIENTIFICOHabilidades e Competencias LeituraAnalisar as fontes de informacao para avaliar a sua confiabilidade.Identificar o tema, as ideias centrais e secundarias, as informacoes implicitas do texto.Inferir o significado de uma expressao a partir do contexto. Estabelecer relacoes de causa/ consequencia entre partes do texto e entre as informacoes verbais e os recursos graficos utilizados.Uso da LinguaSelecionar e pesquisar verbetes especificos sob demanda.Selecionar e empregar palavras adequadas em funcao da finalidade e do nivel de formalidade desejado.Identificar as marcas linguisticas de impessoalidade e de opiniao. Reconhecer as diversas formas de se estruturar o topico frasal do paragrafo.Producao TextualProduzir esquemas contendo as informacoes principais do texto.Produzir paragrafo sobre o tema da leitura, a partir de um topico frasal pre-determinado.Reescrever paragrafos estabelecendo novas conexoes, mas garantindo a coesao e a coerencia do texto criado. Foco do bimestre: CRONICA, CONTOHabilidades e Competencias LeituraDistinguir texto ficcional e nao ficcional; fato e opiniao.Identificar as caracteristicas especificas dos generos em questao.Estabelecer relacoes tematicas entre textos de diferentes epocas.Reconhecer estereotipos e cliches.Reconhecer a importancia especial do conto para os africanos, como narrativa de tradicao oral preservada e transmitida as geracoes pelos griots;Explorar contos populares afrobrasileiros e africanos, destacando elementos que caracterizam a cultura local e elementos presentes no imaginario coletivo.Uso da LinguaReconhecer e usar a paragrafacao e a pontuacao adequadamente.Observar nexos logicos no texto, empregando adequadamente os tempos e modos verbais.Substituir, incluir e retirar conjuncoes coordenativas sem alterar o sentido das sequencias.Ampliar frases, utilizando classes gramaticais preestabelecidas e observando a concordancia .Producao TextualPlanejar e produzir um texto narrativo curto, fixando claramente o tema, do foco narrativo, a epoca, o cenario, os personagens, o conflito que os faz agir e o desenlace, respeitando a sequencia temporal e observando as relacoes