Mensagens para Orkut - FloresJoelia Carvalho Para ANALISARMOS...EDUCACAOE agora, professor?Furto em sala de aulaMarciaSteinEducadoraUma questao de etica e delicadeza Cada vez mais os educadores propagam anecessaria aproximacao entre a escola e a "vida la fora". O desafio ediminuir a distancia entre o que se ensina na sala de aula e a realidadecotidiana, com suas riquezas e contradicoes. As vezes, porem, alguns aspectosradicais da realidade invadem a sala de aula sem pedir licenca, forcando oseducadores a enfrentar problemas cujas solucoes nao estao nos livros didaticos.O roubo na sala de aula e um deles. Dinheiro eobjetos pessoais de alunos, professores e funcionarios desaparecem de mochilas,bolsas, armarios... O que fazer, entao? De quem suspeitar? Como encaminhar umaquestao tao delicada sem ferir os principios eticos que uma instituicaoeducacional deve ser a primeira a preservar?Duas experiencias vividas poreducadoras do Rio de Janeiro ajudam a derrubar alguns mitos e estereotipos sobreo tema. Num episodio ocorrido numa escola estadual, no Centro do Rio deJaneiro, Yacira Peixoto, professora de Historia do ensino medio, conta como umsusto acabou resolvendo o caso, que rendeu boas conversas sobre etica ecidadania. O segundo depoimento e de Suely Barreto, orientadora educacional deuma escola particular do Rio de Janeiro, cuja clientela e formada por criancase jovens de classe media alta. Sua experiencia mostra que nao estamos diante deum problema restrito a escolas publicas, frequentadas por alunos pobres.Primeiro, o susto;depois, aulas de cidadaniaNossa escola e uma unidade voltada parao ensino medio regular, de formacao geral, priorizando a cidadania. E umaescola que, alem da preocupacao com o ensino de qualidade, com as mudancassociais, tambem e conservadora quanto a questao disciplinar. Em funcao disso,os alunos nao encontram aqui um ambiente propicio a transgressao, e isso ocorregracas a unidade de pensamento que envolve o corpo docente, a direcao e osfuncionarios.Emagosto de 2004, uma aluna de uma turma em que eu leciono - 1a serie do ensinomedio, com alunos adolescentes e adultos - comunicou a direcao do colegio ofurto do seu aparelho celular, que desaparecera enquanto ela estava no recreio. Ciente daocorrencia, apos o retorno dos alunos a sala de aula, a diretora adjunta daescola, professora Rosangela Carvalho, lembrou a turma que a responsabilidadeda guarda de objetos pessoais e de qualquer outro material individual e doproprio aluno e que, por sermos uma comunidade escolar, devemos ter em mente apratica dos bons habitos e costumes.Foi utilizada a estrategia de naocaracterizar a ocorrencia como furto mas, sim, como uma brincadeira de maugosto. Por isso, optamos por dizer a turma que alguem provavelmente havia"escondido" o telefone para deixar sua dona preocupada.Comuniquei aos alunos que nao cabia aosprofessores exercer o papel de policia, revistando suas mochilas; entretanto,alertei para o fato de ja ter solicitado que o colegio requisitasse a presencade um policial que faria a revista, caso o celular nao aparecesse naquele dia.Demos um prazo de 10 minutos para que eles tomassem uma atitude, reforcandoque, ao retornarmos a sala, estavamos certas de que o mal-entendido estariaresolvido. Todos ficaram em sala resolvendo a questao entre si.Por coincidencia, o sargento responsavelpela ronda escolar diaria chegou a escola para o registro do seucomparecimento. Os alunos, acreditando que havia