merece, proporcionandoa crianca a alegria da estacao com a presenca multicolorida das flores, levandoa mesma a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivencia danatureza nos proporcionaOBJETIVOS GERAIS:Tornaro educando consciente da importancia vital da primavera em nossas vidas visandoa aquisicao de conhecimento de mundo e promovendo a interacao aluno e meio ambiente,afim de adquirir valores que farao diferenca em seu futuro.u Trabalhara percepcao tatil; u Acoordenacao motora fina e grossa;u Despertaro interesse pela preservacao do meio ambiente, assim como as formas de vida esua sobrevivencia;u Observaro meio natural (Fotossintese), desenvolvendo a curiosidade e a pratica investigativade cada crianca.OBJETIVOS ESPECIFICOS:u Investirna mudanca e transformacao do pensamento, visando uma qualidade de vida que serelacione com a preservacao da natureza;u Conhecere integrar as diferentes formas de caracterizar o meio ambiente;u Representaruma das quatro estacoes do ano: A Primavera.u Formularatividades relacionadas com a primavera.u Transferiro interesse por poemas e pela arte.u Adotarpostura critica, dentro e fora da escola, que vise interacoes construtivas como meio ambiente;u Desenvolvervalores e atitudes de respeito com a natureza;u Despertara consciencia ecologica de preservacao e respeito pela natureza, atraves do reaproveitamentode materiais;u Conscientizara crianca da importancia das plantas e da natureza, mesmo no ambiente urbano;u Conhecero desenvolvimento das plantas e o que necessita para sobreviveru Apreciara natureza que nos rodeia.CONTEUDOS:PORTUGUES E HISTORIA:u Trabalharcom diversos livros, historias, poemas e textos:u OJardim de Ceci de Gerusa Pintou Amargarida friorentau Leilaode jardim de Cecilia Meirellesu Asborboletas Vinicius de MoraisMUSICAS/DANCAS:u Desenvolvimentodo ritmo, atencao, percepcao auditiva, coordenacao motora e ampla.u Primavera(Eliana)u Chegoua primavera, Cancao das flores (Palavra cantada).ARTES:u Pinturase colagens com elementos da natureza,u Dobradurase Recortes;u Historiascom fantoches;u Confeccaode mascarasMATEMATICA:u Contageme recitacao de numerosu Seriacao,classificacao, contagem de letras, gravuras e situacoes problemas.CIENCIAS, NATUREZA E SOCIEDADE:u Observaras plantinhas;u Plantarsementinhas de flores e acompanhar o seu crescimentou Desenvolvero sentimento e a identidade de pertencimento ao meio ambiente, valores,estacoes do ano (primavera), fenomenos naturais e os seres vivos.u Ociclo da agua, o lixo, coleta seletiva, plantas e processo de geminacao.METODOLOGIA:Oprojeto sera realizado em tres momentos: Contextualizacao;Producoes e Encerramento.CONTEXTUALIZACAO:Nessa etapa, desenvolver com os alunos (as) a insercao ao tema do projeto.Nesse ponto, sera necessario aproximar os alunos a essa realidade, ou seja,abordar os conceitos e classificacoes basicas, como por exemplo, apresentar:u Oque e a Primavera?u Oque e o meio ambiente?u Oque sao: Seres vivos?u Oque e solo, os planetas, o sol, as estrelas, os fenomenos naturais, as estacoesdo ano e os impactos ambientais?PRODUCOES:Tendoem vista a faixa etaria das criancas, devera haver atividades executadas coletivamentee individualmente.Trabalharnesse processo a autonomia e criatividade dos alunos e simultaneamenteincentivar a linguagem, o pensamento e o senso critico seguido da faixa de desenvolvimentodos educandos.ENCERRAMENTO:Poderaser realizado o Baile da Primavera onde os educandos deverao vir vestidos de roupasflorida (meninas), coloridas (meninos). Realizar diversas brincadeiras,desfile, musicas relacionadas ao tema e muita diversao.Obs:(Sujeito a alteracao devido ao clima no dia proposto)DESENVOLVIMENTO:Oprojeto tera inicio no dia 08/09/14 a 27/09/2014, seguido do plano de aulade cada professora.Deveracontar com inicio em uma Sessao Pipoca com o filme: PRIMAVERA PARAMORANGUINHO. DURACAO: 45 min Aotermino da Sessao fazer perguntas a cerca do filme e sobre a estacao das florescontextualizando o tema primavera para