thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
A Juliana pediu para que o raciocinio da resolucao da questao 65 da prova do novo ENEM, que seria realizado no dia 04 de outubro, fosse apresentado aqui. Entao, vamos la.Uma pessoa decidiu depositar moedas de 1,5,10,25 e 50 centavos em um cofre durante certo tempo.Todo dia da semana ela depositava uma unica moeda , sempre nesta ordem: 1,5,10,25,50 , e , novamente, 1,5,10,25, 50, assim sucessivamente.Se a primeira moeda foi depositada em uma segunda-feira , entao essa pessoa conseguiu a quantia exata de R$ 95,05 apos depositar a moeda de a) 1 centavo no 679 dia , que caiu numa segunda-feira.b) 5 centavos no 186 dia , que caiu numa quinta-feira.c) 10 centavos no 188o dia , que caiu numa quinta-feira.d) 25 centavos no 524o dia, que caiu num sabado.e) 50 centavos no 535 dia , que caiu numa quinta feira.(1) Analisando as informacoes acima,temos .E preciso se formar a quantia de R$95,05; mas, para isso so dispomos de moedas de 1, 5 , 10, 25 e 50 centavos, entao a cada 5 dias eu tenho:0,01 + 0,05 + 0,10 + 0,25 + 0,50 = 0,91A cada 5 dias e depositado o total de 91 centavos(2) Com as deducoes de (1) e (2) , temos:Deduzimos que em 104 grupos de 5 dias (R$ 0,91 por grupo de 5 dias) , ou seja 520 dias, temos o total depositado de R$ 94,64.Restando apenas 4 depositos: um de R$ 0,01;outro de R$ 0,05 ; outro de R$ 0,10 e o ultimo de R$ 0,25 ; para concluir os R$ 0,41 que faltam para fechar os R$ 95,05.(3) Poderiamos ,realmente "aumentar" a resolucao da questao ,demonstrando assim como encontrar o dia da semana em que cai o ultimo deposito, no entanto, ao verifica as alternativas vemos que somente uma e possivel, pois:Passando 520 dias depositando moedas de 1,5,10,25 e 50 centavos em um cofre ,nesta ordem, teremos o total de R$ 94,64; neste caso faltaria , apenas R$ 0,41 centavos que seriam depositados pelas moedas de 1,5, 10 e 25 centavos , ou seja mais quatro dias.Num total de 524 dias terminariamos o total de R$ 95,05.Unica resposta seria a alternativa D.Para os que quiserem uma analise da demonstracao de como encontrar o dia da semana do ultimo deposito ,temos:(4) A cada 35 dias o deposito de R$ 0,01 volta a ser feito na segunda-feira.Observe que o primeiro deposito de 1 centavo (R$ 0,01) e feito numa segunda-feira (assim como e descrito no problema) e apos 5 semanas (ou seja 35 dias) o deposito de 1 centavo (R$ 0,01) voltara ser feito numa segunda feira.Dessa forma deduzimos que:A cada 35 dias o deposito de R$ 0,01 volta a ser feito na segunda-feira.(5) 35 dias de deposito correspondem a R$ 6,37; pois correspondem a 7 grupos de 5 dias e cada grupo de 5 dias correspondem a R$ 0,91 .(6) Em 520 dias descobrimos que e depositada a quantia de R$ 94,64 e em 490 dias , ou seja 14 grupos de 35 dias, temos a quantia de 89,18.Para fechar os 524 dias precisamos de
'Professor e profissao. Educador e vocacao'.(Salomao Becker)O dia de qualquer comemoracao deve ser honrado com profundas reflexoes de "o que conseguimos ate agora?" e "o que que queremos?"Um dia desses numa sala de aula um professor ,uma aluna e um aluno protagonizaram uma pequena historia que, talvez, reflita o papel do mestre e do aprendiz ou quem sabe mais do que o papel , mas mostre o sentimento de ambos.Num dia de avaliacao o professor fiscalizava a aplicacao da prova.O aluno entao aproveitando-se da distracao do professor tentou burlar o exame obtendo as respostas atraves da prova de uma aluna.O professor perebeu a intencao e antes que a cola pudesse ter sido transferida ele conseguiu toma-la das maos da aluna .Quando constatou quem passava a cola e quem recebia, foi educamente repreender os dois que participavam da acao.O aluno abaixou a cabeca e se sentiu triste por decepcionar seu querido mestre, mas a aluna rebelou-se e palavras foram ditas ao professor que magoaram-no profundamente, pois ela disse:"Voce e um idiota. Se fosse um bom professor teria deixado eu me dar bem nessa prova"A tristeza do professor foi com certeza por ver que , apesar de os dois serem seus alunos a muito tempo, apenas um o considerava como mestre , como professor, como educador.Entao ficou em silencio durante um tempo e disse algumas palavras que mudariam a forma de pensar de todos naquela sala, pois ele disse:"Essa menina nunca foi minha aluna, pois nao existe aluno se ele nao respeitar seu professor, nao existe mestre se nao existir um aprendiz que o ame e tenha, pelo menos, parte de seus valores eticos e nao existe educador se nao existir pessoas que queiram ser educadas e queiram ouvir a repreensao dos que o amam".Esse pensamento, com certeza, reflete o quao sublime e a nossa profissao, ou melhor , nossa vocacao.Ensinar e para todos que amam e aprender e para todos que podem e querem amar.Esse professor sempre comeca , todos os anos , o ano letivo de cada turma com o seguinte texto: Enquanto eu insistir em pensar que sei fazer algo ou que de alguma forma ja sei sentir tudo ao meu redor, nunca vou de fato compreender a real dimensao da minha ignorancia. Penso que sempre ha algo de novo, mesmo no caminho velho que ja percorremos, um detalhe que passou despercebido, que pode ter sido por nao termos tido amor necessario ou conhecimento suficiente para enxerga-lo. Senao assim fosse, todos os beijos seriam iguais e entao nao precisariamos amar para sentir e o amor seria limitado, mas eu sei que nada e completamente limitado.Por isso, preciso dos detalhes e nao quero simplesmente saber que sei ou saber que alguem me ama, preciso sempre estar reaprendendo ou inventando o meu amor.E para os que acham que inventar ou reaprender e uma coisa ruim, eu diria que ser sempre da mesma forma nao e nada romantico e nem um pouco genial.Autoria do professor Valadares DIA DO PROFESSOR No Brasil, o Dia do Professor e comemorado em 15 de outubro.No dia 14 de
outubro de 1827, Pedro I, Imperador do Brasil baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Pelo decreto, "todas as cidades, vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras". Esse decreto falava de bastante coisa: descentralizacao do ensino, o salario dos professores, as materias basicas que todos os alunos deveriam aprender e ate como os professores deveriam ser contratados. A ideia, inovadora e revolucionaria, teria sido otima - caso tivesse sido cumprida.Mas foi somente em 1947, 120 anos apos o referido decreto, que ocorreu a primeira comemoracao de um dia efetivamente dedicado ao professor.Comecou em Sao Paulo, em uma pequena escola no numero 1520 da Rua Augusta, onde existia o Ginasio Caetano de Campos, conhecido como "Caetaninho". O longo periodo letivo do segundo semestre ia de 1 de junho a 15 de dezembro, com apenas dez dias de ferias em todo este periodo. Quatro professores tiveram a ideia de organizar um dia de parada para se evitar a estafa e tambem de congracamento e analise de rumos para o restante do ano.O professor Salomao Becker sugeriu que o encontro se desse no dia de 15 de outubro, data em que, na sua cidade natal, Piracicaba, professores e alunos traziam doces de casa para uma pequena confraternizacao. A sugestao foi aceita e a comemoracao teve presenca macica - inclusive dos pais. O discurso do professor Becker, alem de ratificar a ideia de se manter na data um encontro anual, ficou famoso pela frase " Professor e profissao. Educador e missao". Com a participacao dos professores Alfredo Gomes, Antonio Pereira e Claudino Busko, a ideia estava lancada.A celebracao, que se mostrou um sucesso, espalhou-se pela cidade e pelo pais nos anos seguintes, ate ser oficializada nacionalmente como feriado escolar pelo Decreto Federal 52.682, de 14 de outubro de 1963. O Decreto definia a essencia e razao do feriado: "Para comemorar condignamente o Dia do Professor, os estabelecimentos de ensino farao promover solenidades, em que se enalteca a funcao do mestre na sociedade moderna, fazendo participar os alunos e as familias".No Vietna, o Ngay nha giao Viet Nam (Dia do Educador Vietnamita) cai em 20 de novembro. Naquele dia, os estudantes tem o dia livre, mas se espera que eles visitem seus atuais e antigos professores em suas casas e lhes levem flores para demonstrar sua consideracao.Que nunca nos esquecamos de todos que um dia nos ensinaram algo, mesmo que pouco, mas que participaram do nosso crescimento. Professor Valadares
As provas do Enem 2009 foram remarcadas para os dias 5 e 6 de dezembro. O Inep vai abrir a possibilidade de realocar os estudantes inscritos que, em funcao do adiamento da prova, desejem realiza-la em outra cidade. A partir de amanha esta opcao estara disponivel na pagina do Inep, em http://sistemasenem2.inep.gov.br/Enem2009, e ficara habilitada ate as 23h59 da proxima quarta-feira, 14 de outubro. Os estudantes inscritos ao Enem receberao novo cartao de confirmacao de inscricao, com a informacao sobre os locais onde realizarao as provas remarcadas para os dias 5 e 6 de dezembro. Todos as provas vestibulares de universidades e institutos federais marcadas para esta data, alem dos concursos para o IBGE e da Receita Federal, serao postergados. Seus organizadores concordaram com o adiamento em prol da realizacao do Enem. Com relacao aos certames estaduais, o MEC trabalha intensamente para preservar o interesse dos estudantes, ja tendo iniciado as conversacoes com UERJ, UEL, Unioeste, UEMG, Uneb e Fatec-SP. Ate o momento, os reitores contactados se dispuseram a rever seus calendarios. Assessoria de Imprensa Inep/ MEC Prova sera em 5 e 6 de dezembro; universidades alegam que nao havera tempo para usar o exameUSP, porem, so definira o assunto hoje, em reuniao; nova data do Enem coincide com mais de 30 processos seletivos em todo o paisO Ministerio da Educacao confirmou que a nova prova do Enem sera realizada no primeiro fim de semana de dezembro (dias 5 e 6). A nova data provoca uma serie de mudancas nos vestibulares. A Unicamp ja anunciou que desistiu de usar o exame em seu vestibular. A USP decide hoje o que fazer, mas a tendencia e tambem descartar o Enem neste ano.A realizacao do novo exame, que teve de ser remarcado apos a prova ter vazado, tambem afeta o calendario de ao menos 30 instituicoes, cujos vestibulares estavam previstos para a mesma data. Ao menos quatro faculdades ja concordaram em mudar as suas provas: UnB (Brasilia), Uerj (Rio), Metodista (SP) e Fatec (Faculdade de Tecnologia) de Sao Paulo.O proprio ministro Fernando Haddad (Educacao) tem consultado universidades sobre a mudanca nas datas. Alem disso, como o MEC ainda nao respondeu quando o resultado sera divulgado, muitas instituicoes nao sabem se terao tempo habil para computa-lo nas suas notas. Alem das 45 universidades federais que usam o Enem em seus processos seletivos, a maioria das particulares pretendia utiliza-lo.Estaduais paulistasA primeira fase do vestibular da Unicamp sera em 15 de novembro. A universidade pretendia usar o Enem como parte da nota dessa etapa. Bastante procurada, no ano passado, recebeu 49.322 inscricoes, sendo 12.938 delas de candidatos da capital. Os dados deste ano ainda nao foram divulgados.Ja a primeira fase do vestibular da USP sera em 22 de novembro. Segundo a Folha apurou, a universidade avalia que e quase impossivel manter o resultado do exame no calculo da nota da primeira fase.Para isso ocorrer, o resultado do Enem tem de estar disponivel antes de 14 de dezembro, quando sai a lista de aprovados para a segunda fase. "Precisamos cumprir esses prazos. Dependendo da data, e impossivel [usar
o Enem]", disse Quirino Carmello, pro-reitor de graduacao substituto da USP.A decisao final da USP sera tomada hoje pela manha. A Unesp (Universidade Estadual Paulista) define nos proximos dias se continuara usando o Enem na nota da primeira fase.A decisao da Unicamp foi recebida com desanimo por alguns vestibulandos. Para Fernando Sato, 18, que vai prestar ciencias sociais na USP e na Unicamp, a exclusao do Enem diminui as suas chances."Agora a gente vai ter que ralar um pouco mais", diz ele, que frequenta o cursinho da Poli.Luiz Gustavo Ribeiro, 18, do Cursinho do XI, tambem preve mais dificuldades. "Eu concorri na segunda fase da Fuvest no ano passado devido ao Enem."Autor: PATRICIA GOMES, RICARDO GALLO e PABLO SOLANO Fonte: Folha de Sao Paulo
Cientistas comprovam que a ansiedade faz mesmo os melhores matematicos errarem.Nosso cerebro tem limites: ou ele se preocupa, ou resolve o problema.Seu desempenho em matematica no vestibular nao foi dos melhores? Nao se culpe. Cientistas americanos acabam de comprovar que a ansiedade atrapalha bastante a capacidade de resolver problemas complexos. Nosso cerebro tem limites. Ou ele se preocupa, ou ele soluciona. Os dois, nao da. De acordo com o psicologo Mark Ashcroft, da Universidade de Nevada, o cerebro humano tem uma capacidade de processamento de tarefas finita, e resolver um problema matematico dificil exige muito dessa capacidade. Se o cerebro tiver que ficar se preocupando nao sobra processamento suficiente para o trabalho. A ansiedade sobre a matematica ocupa a memoria de trabalho de uma pessoa, disse Ashcroft durante a reuniao anual da Associacao Americana para o Avanco da Ciencia (AAAS, na sigla em ingles), em Sao Francisco, nos EUA. Por isso, Ashcroft defende que e preciso rever o que se exige de candidatos na hora de um processo seletivo. Mesmo os melhores alunos de matematica podem tropecar na hora de brigar por uma vaga em uma boa faculdade, por exemplo. Talvez nao seja sabio depender apenas das notas para prever quem tera mais sucesso, diz ele.Esta materia e de autoria do site G1, em Sao Paulo TENTE LER OS TEXTOS ABAIXOTexto 1:O nosso cerebro e "inteligentemente" matematico:De arcodo com uma peqsiusa de uma uinrvesriddae ignlsea, nao ipomtra em qaul odrem as Lteras de uma plravaa etaso, a uncia csioa iprotmatne e que a piremria e utmlia Lteras etejasm no lgaur crteo. O rseto pdoe ser uma bcguana ttaol, que vcoe anida pdoe ler sem pobrlmea. Itso e poqrue nos nao lmeos cdaa Ltera isladoa, mas a plravaa cmoo um tdoo. Sohw de bloa.Texto 2:Fixe seus olhos no texto abaixo e deixe que a sua mente leia corretamente o que esta escrito. 35T3 P3QU3N0 T3XTO 53RV3 4P3N45 P4R4 M05TR4R COMO NO554 C4B3C4 CONS3GU3 F4Z3R CO1545 1MPR3551ON4ANT35! R3P4R3 N155O! NO COM3CO 35T4V4 M310 COMPL1C4DO, M45 N3ST4 L1NH4 SU4 M3NT3 V41 D3C1FR4NDO O COD1GO QU453 4UTOM4T1C4M3NT3, S3M PR3C1S4R P3N54R MU1TO, C3RTO? POD3 F1C4R B3M ORGULHO5O D155O! SU4 C4P4C1D4D3 M3R3C3! P4R4BEN5!Esse material estava em varios lugares sem autoria, por isso nao sei quem e o autor para citar aqui. Titulo original: Not One Less/ Yi Ge Dou Bu Neng ShaoDiretor: Zhang YimouElenco: Wei Minzhi, Zhang Huike, Tian Zenda, Gao Emman, Sun ZhimelGenero: DramaDuracao: 106 minAno: 1999 Pais: China O filme, vencedor do Leao de Ouro como melhor filme no festival de Veneza, 1999, apresenta a realidade de uma escola rural como espaco onde aparecem conflitos sociais, desigualdades e criancas que sao obrigadas a deixar a escola para ajudar a familia no sustento da casa. No momento em que o professor da escola primaria de Shuiquan precisa se afastar por um mes para cuidar a mae doente, a ultima alternativa encontrada foi substitui-lo por uma menina de treze anos, Wei, que assume a turma e passa a ser a responsavel pelas criancas. Tem o dever de impedir que as criancas abandonem a escola. Mal a jovem inicia
seu trabalho, uma aluna precisa sair da escola e, em seguida, um dos meninos, Huike, o que mais questionava e desafiava a professora, abandona a escola para trabalhar na cidade. A professora, no entanto, nao se conforma com a perda de mais um aluno e resolve ir atras do menino. Como era de se esperar, a professora-menina encontrara muitas dificuldade tanto na organizacao e disciplina na sala de aula, quanto na viagem que empreende em busca de Huike. Embora desprovida de experiencia e preparo, e possivel perceber sua determinacao e desejo de resolver os problemas, especialmente o de trazer o aluno de volta. Ela consegue mobilizar seus alunos a encontrarem meios de faze-la chegar ate a cidade e procurar o menino. Enquanto ensina, aprende a pensar formas de resolver o problema. Ate o trabalho bracal a turma enfrentou conseguir dinheiro para a viagem da professora. O filme passa muitas licoes, uma delas certamente e a de que fatos cotidianos podem ser transformados em desafios pedagogicos a serem resolvidos pelos alunos de forma criativa e engajada, alem de contribuir para compreensao de realidades bem adversas. Com criatividade, intuicao, um pouco de medo e muita determinacao, a professora consegue trazer o menino de volta, melhorar a condicao precaria da escola, alem de criar vinculos entre todos.
de glamour e se ve amada. Talveztenha sido esse o caminho para que ela mantivesse sua sanidade.Quando percebe que Preciosa esta gravida novamente, adiretora da escola regular recomenda que ela procure uma escola alternativa. Ea alternativa vem cheia de significados alter e outro e e a partir do olhardo outro que Preciosa passa a existir. As relacoes que pode estabelecer com aprofessora e com os colegas fazem com que possa se reconhecer. A nova escola eum ambiente que da possibilidades e oportunidades, um ambiente suficientementebom.Pensamos na importancia dessa professora e o quanto ela agepsicopedagogicamente. Da voz aos alunos, todos eles com problemas decomportamento e de aprendizagem. Quando Preciosa diz a professora que nao sabenada, essa retruca: Todo mundo sabe alguma coisa. Preciosa, certo dia,responde a pergunta da professora: Onde voce esta? e entao pode dizer: Estouaqui, estou existindo aqui hoje.No comeco as letras e as palavras para ela sao indistintas:Para mim o que esta escrito e tudo igual. Num processo em que vaidiferenciando as letras e as palavras ela pode tambem se perceber, nomear seusconflitos, refletindo sobre eles eexternando sua dor. A linguagem, como afirmou Vygostky, organiza o pensamento. Preciosa passa a trocar um diario com a professora, a ter uminterlocutor que possibilita que ela assuma sua autoria de pensamento. Descobreo prazer de conhecer e por meio da aprendizagem consegue romper com o ciclo deviolencia onde esta imersa. Reflete sobre suas possibilidades e faz escolhas,escolhas vinculadas aos seus valores e crencas.Embora o desenrolar dramatico da historia nao tenhaconduzido exatamente ao que se pode chamar de final feliz, sentimo-nos, decerta maneira, como sugere o titulo do filme: cheias de esperanca. A esperancade que sempre havera uma saida onde houver um olhar que reconheca o outro, umolhar que permita o encontro, onde se possa SER.
Educacao noBrasil.No documentario Vocacional, uma aventura humana, encontreifios para tecer o entendimento de fatos caros a minha memoria. Esta exibicaocinematografica cumpre definitivamente a funcao de documentario, uma vez queamplia o entendimento de um exemplo enigmatico da Educacao no Brasil.
E ele lhe disse: Ai, Senhor meu, com que livrarei a Israel? Eis que a minha familia e a mais pobre em Manasses, e eu o menor na casa de meu pai. (Juizes 6:15)Gosto de tracar paralelos entre minha vida e as historias da Biblia, para que com isso eu aprenda de formas diferentes do mesmo conteudo, poder de Deus!Lendo Juizes, passei pela historia de um moco chamado Gideao, com certeza voce ja ouviu falar. Entenda a historia a seguir, e um breve resumo das Escrituras.O Senhor retirou seu povo da mao dos egipcios, porem fizeram o que era mau aos olhos de Deus. Entao o Senhor deixou que o povo fosse assolado pelos midianitas por sete anos. E tudo quanto Israel plantava era derribado pelos seus inimigos, o que levou um moco chamado Gideao a malhar trigo no lagar, onde nao era lugar de fazer isso.Entao, o anjo do Senhor disse a Gideao que ele livraria seu povo, e Gideao nao creu. Sentiu-se inferior, fraco, insuficiente, pequeno, incapaz, inabil, despreparado. Porem, quem estava no controle nao e nada disso, pelo contrario, o mesmo Deus que livrou seu povo da escravidao do Egito livraria mais uma vez agora.Mas o que tenho eu a ver com Gideao?A escravidao em que vivemos hoje nao e fisica, e espiritual. E o Deus que livrou Israel naqueles dias, nos proporcionou liberdade total nos nossos dias, porem, muitas vezes desperdicamos essa chance, colocando-nos a merce da acao do inimigo. E muitas vezes, aquilo que tentamos plantar em momentos de crise e destruido pelo maligno, nos levando a viver escondidos, como Gideao malhando trigo no lagar.Mas la no esconderijo, o anjo do Senhor visitou a Gideao, e o convocou a lutar, e a vencer no poder do Senhor!Talvez voce pense que nao tem nada a ver com essa guerra, que e apenas mais um no meio do povo, esperando solucao. Gideao tambem estava no meio daquele povo, pedindo socorro a Deus, e o Senhor escolheu a ele.Se voce esta pensando que nao tem capacidade nenhuma para vencer, acredite voce esta certo! Nao temos mesmo nenhuma forca em nos contra inimigo algum, assim como Gideao nao tinha. E ele disse: como lutarei se sou o menor dos menores, o mais fraco?A resposta do Senhor foi a seguinte: EU SEREI CONTIGO! E o que Ele te diz, nao temas homem de valor, por que Deus sera contigo, e livrara tua alma dos lacos do mal. Por isso, pare de se esconder no lagar, se apresente para a batalha, porque o Senhor sera contigo, e para sua gloria, te dara a vitoria. Se Deus te chamar e te mandar lutar, e porque sera contigo, nao temas, venceras em nome de Jesus!Deus te abencoe. Lembra-te do teu Criador nos diasda tua mocidade, antes que venham os maus dias...Eclesiastes 12:1aNesta quinta-feira, dia 07 de junho,ministrava na abertura de um encontro de jovens em um distrito eclesiastico naminha cidade, e a mensagem veio quente para uma noite fria! Meditava namensagem, antes de ministra-la, e compreendi que vivemos em maus dias devido a trescoisas:1. Apostasia;Significaabandono