Gustavo Epifanio/FABIO TAKAHASHIClipping Educacional - Folhapress A educadora Maria Alice Setubal, que e contra o bonus na educacaoPoliticas como bonus por desempenho para os professores so funcionam em redes publicas com pouca desigualdade, raridade no pais, defende a educadora Maria Alice Setubal.Para ela, se esse incentivo e aplicado em redes desiguais, a tendencia e que os melhores professores desistam dos piores colegios, justamente os que precisam de mais apoio, mas onde e mais dificil obter resultados.Setubal, 64, e doutora em psicologia pela PUC e preside o Cenpec, organizacao da area de educacao que trabalha, por exemplo, com formacao de professores.A educadora ficou conhecida do grande publico na ultima campanha presidencial, como uma das principais assessoras da candidata Marina Silva, que hoje busca criar a Rede, novo partido.A campanha de Dilma Rousseff (PT) usou o fato de Setubal ser uma das acionistas do banco Itau para atacar Marina, que defendia a autonomia do Banco Central (a campanha petista dizia que a medida deixaria a instituicao mais vulneravel a interesses dos bancos privados).Em entrevista a Folha, Setubal diz que continua proxima de Marina, mas que pretende se afastar um pouco da politica partidaria e se concentrar mais na educacao.Nesta semana ela lanca o livro "Educacao e Sustentabilidade" (editora Peiropolis), em que defende que as escolas ensinem principios de sustentabilidade ambiental, social e economica.*Folha - Por que escolas devem se concentrar nos principios da sustentabilidade? Ha educadores que entendem que as escolas ja tem incumbencia muito pesada de ensinar o basico, como ler e escrever.Maria Alice Setubal - As coisas tem de vir juntas. E quando vem e que surge sentido [no conteudo]. Nao da para trabalhar gramatica e redacao para depois, se der tempo, a cidadania. As questoes de leitura e matematica devem ser abordadas dentro de discussoes como mobilidade urbana, violencia.No livro, retomo Paulo Freire: leitura sem contexto nao adianta.Concordo que principalmente as escolas de periferia tem inumeras demandas que sao de saude, de assistencia social. Essas demandas e que precisam sair do ambito da escola, para ela se concentrar na educacao.Por outro lado, voce precisa apoiar mais as escolas em situacoes vulneraveis. Se voce da bonus apenas para quem vai bem, so aumenta a desigualdade.No livro, voce mostra ceticismo em relacao a politicas como bonus e meritocracia na educacao.Quando voce tem igualdade de oportunidades, um municipio com a mesma condicao a todos, voce pode aplicar a meritocracia. Mas no Brasil como um todo e mais dificil.Sou contra o bonus quando nao se leva em conta as diferentes condicoes. Porque, se nao, causa uma disparidade ainda maior, ninguem quer dar aula nas escolas piores, que em geral ja ficam na periferia, e elas ainda terao professores piores.Ou ha outras formas, como no Ceara, onde nao e um bonus direto para o professor. A maior parte do premio vai para escola, e ela so recebe tudo se entrar numa rede de colaboracao com escolas no entorno que tem notas piores.A rede estadual de Sao Paulo tem uma politica de bonus ha seis anos, em que recebem o dinheiro extra os profissionais das escolas que