Registro Digital da ExperienciaO Projeto Aprender Fazendo foi desenvolvido na Escola Municipal Cipriano Lopes Galvao com as turmas da ALFABETIZACAO, ao 9o ano, na sala do PROINFO, como forma de subsidiar o aluno, na construcao do conhecimento intelectual, atraves do uso das novas tecnologias, como tambem oportunizar a essa clientela a ampliar as habilidades da leitura e da escrita. Durante a execucao do Projeto oportunizou-se aos educandos a criacao de um Blog para postagem de noticias relacionadas a comunidade local, regional, nacional e internacional. Com a aplicacao deste Projeto ficou constado que aliar som, imagem e motivacao, baseado nos conhecimentos previos do aluno, desencadeou uma alfabetizacao com maior rapidez e eficiencia e ainda, constatamos que o aluno nao alfabetizado encantou-se com essa forma de atividade, pois agucou a sua curiosidade e seu interesse pela aprendizagem. A pratica no campo digital foi de grande importancia no processo da alfabetizacao, inclusive a diversificacao de sites interativos que contribuiram, significativamente para que o aluno assimilasse com maior rapidez e construisse seu conhecimento, de forma prazerosa. Isso foi possivel se constatar por meio da receptividade com que os alunos viram essa nova forma do Ensino e da Aprendizagem.Portanto, enquanto mediadores da aprendizagem perceberam que somos agentes transformadores e transformados no processo, do Ensinar e do Aprender O curriculo evidencia-se pelo conjunto de saberes que sao produzidos no seio da sociedade, e o sistema de ensino que determina quais os conteudos deverao fazer parte do mesmo, e tambem a sequencia que estes deverao ser ensinados. Hoje, observa-se a necessidade de integrar aos componentes curriculares, novos principios sociais como etica, cidadania, trabalho, consumo, desigualdades sociais, educacao para a saude, educacao ambiental, ingente. E de competencia do professor e da escola apoiar-se em uma pratica pedagogica pautada na reflexao e na analise critica do tipo de educacao, de projetos e de curriculo a ser desenvolvido, sempre em funcao do todo. O curriculo escolar, os projetos pedagogicos e as novas tecnologias devem dar oportunidade ao aluno de adquirir novos conhecimentos, desenvolver valores e principios, facilitar o processo de ensino e aprendizagem. PROJETO DE VIDA Para o professor titular e diretor do departamento de Metodologia do Ensino da faculdade de Educacao da USP, Nilton Jose Machado. PROJETO e lancar-se para o futuro, com orientacao. E a busca pelo que se pretende ser e conhecer. E a procura por respostas para uma interrogacao que provoca interesse e incomoda. Segundo Machado o conceito de projeto vem de um pensador espanhol ORTEGA Y GASSET, que referia-se a FUTURICAO- Um termo entendido como lancar-se sempre para o futuro. Para Ortega entende - se por projeto um modo de agir do ser humano que define quem ele pretende ser e como se lancar em busca de metas. O professor afirma que os projetos no ambito escolar, devem estar ligados diretamente ao conceito de cidadania. A ideia de cidadania esta articulada com a ideia de projeto, de metas pessoais ligadas a uma meta coletiva. Para Nelson Jose Machado, ha uma banalizacao do uso da palavra projeto nas escolas. Todo trabalho se chama projeto. Mas nem tudo sao