BRINCADEIRAS QUE AJUDAM A DESENVOLVER A FALA E O VOCABULARIOEM CRIANCAS DE 2 A 4 ANOS.1 - A primeira e super simples:fazer caretas. As caretas fortalecem os musculos, fazem as criancas descobriremnovas formas de usar a boca e a lingua. E para incrementar, pode falar fazendo careta.2 - Trava-linguas. Esta e aquelabrincadeira de repetir um conjunto de palavras ou uma frase bem dificil depronunciar. EXEMPLO: O peito do pe do Pedro e preto; Um prato de trigo para umtigre; O show do Xerxes e um super show; o rato roeu a roupa do rei de Roma.3- Fantoches - podem ser simplesde meias velhas, voce muda o tom da voz e incentiva a crianca a falar como sefosse o fantoche.4- Musicas Infantis com Rimas -sao otimos instrumentos para o desenvolvimento da fala, como escravos de Jo,Ciranda cirandinha, o sapo nao lava o pe.5- Telefone - faca um telefonecom copinhos, ou boca de garrafa e barbante, e interessante porque ajuda a desenvolvera percepcao auditiva e a fala. 6- Falar em camera lenta.7- Dar Risadas e Gargalhadas devarios tipos: finas, grossa, alta, baixa.8- Imitando os Sons dos Animais -ajuda nao so a trabalhar a lingua, ajuda na pronuncia e identificacao dosanimais e seus sons. Esse video pertence ao canal do You tube Terapia da Crianca, e muito bom. Nesse video a Fonoaudiologa Roberta Lima da tres dicas sobre como estimular o desenvolvimento da fala da crianca. Vale a pena ver e se inscrever no canal dela.Siga a Terapia da Crianca nas redes sociais: Instagram: @terapiadacrianca Fanpage: facebook.com/terapiadacrianca Periscope: @terapiadacrianca SoundCloud: Terapia da Crianca Blog: www.terapiadacrianca.com.br Atividades das quais todos participam:1 - Leitura de historias e outros textos objetivos: Desperta e desenvolve o gosto pela leitura; Favorece o conhecimento intuitivo da escrita; Possibilita a internalizacao do discurso escrito por exemplo, a leitura frequente de texto narrativo favorece a apropriacao da estrutura da narrativa e do uso de elementos de coesao, contribuindo para que o aluno produza textos mais claros e coerentes.2 - Elaboracao de jornal objetivos: Possibilita que o aluno se exercite na producao de diferentes tipos de textos (narrativo, informativo, argumentativo, publicitario, humoristico etc; Desenvolve habilidades de planejamento, coleta e organizacao de informacoes; Escolha do tipo de texto mais adequado a finalidade definida; planejamento do texto a ser escrito, de acordo com a modalidade textual (narrativo, publicitario, argumentativo etc; Revisao e reescrita de texto; Diagramacao; Ilustracao.3 - Titulos (de historias e outros textos) objetivos: Favorecem a leitura do texto (ajudam a antecipar o conteudo / mensagem do texto) Ajudam a estabelecer relacao entre texto e contexto (construcao do sentido) Contribuem para a alfabetizacao inicial; Sao modelos de escrita convencional quando, apos uma leitura feita, o professor registra o titulo na lousa ou num cartaz para o aluno copiar no caderno; Levam a pensar sobre a escrita quando o aluno e solicitado a escrever o titulo da historia lida, da forma que sabe; Possibilitam observar a separacao das palavras numa frase; Podem ser utilizados em diferentes atividades (dar titulos a desenhos, contos etc.4 - Trabalho com nomes proprios objetivos: Os nomes proprios sao um otimo ponto