Julia- fico curiosa para saber o que vai acontecer;Guilherme eu sinto e muito medo Mariananao tenho medo porque nao e de verdade.Ainda na roda de conversa apresenteia eles o projeto de reescrita de contos assombracao e as etapas que seriamrealizadas durante a execucao do projeto. Comentei que durante esse projetoiriam presenciar diversas situacoes deleitura para assim familiariza-los com o genero e suas caracteristicas. Percebi logo que ascriancas ficaram entusiasmadas. Em seguida falei que tudo que fosse feito noprojeto iria ajuda-los para produzir o livro de reescrita da turma para serexposto na feira cultural da escola. Ja neste primeiro momento percebi que seinteressaram pelo desenvolvimento do projeto.4a Etapa- Leituraem voz alta do conto Dancando com o Morto - Objetivo: compartilhar informacoessobre o autor e realizar a leitura do conto para que os alunos compartilhemsuas opinioes.Emuma roda de conversa apresentei o conto do qual iria reescreverem e realizei aleitura. Explorei a autora, dizendo a eles que a mesma realiza suas ilustracoes,tambem que foi a 1a escritora a usar a internet para desenhar, e que tambem foia primeira a criar um site como escritora na internet onde ficaram ansiosos emconhecer mais sobre a escritora e suas obras. Durante a leitura fui percebendoque gostaram muito devido a historia ser muito divertida e assustadora. Aofinal perguntei se gostaram da historia: O aluno Guilherme disse: que achou engracada porque o conto parecia maispiada. A aluna Mariana falou que Alem de morto estava dancando. O Guilhermefalou como os mortos conseguem ficar em pe? Nhatiely ele estava despedacando.Guilherme a mulher falou para tocarmais rapido e a mae do menino pediu para colocar tudo que era do pai dentro dobau e ai ele colocou depois a mae comecou a procurar o dinheiro e perguntou parao menino se ele sabia onde estava o dinheiro e ele disse: ue voce nao disse praeu por no bau tudo que era do papai. Deixei que eles expressassem suas opinioese conclui que aprendemos mais um pouco sobre esse genero e que o objetivo foialcancado.5a Etapa: Atividadede auditorio - objetivo: Refletir sobre sistema da escrita.Para leva-los arefletirem sobre o sistema da escrita escolhi cinco palavras dentro do texto: OSACI DO BAIRRO DO PARAITINGA (PARAITINGA, PALMEIRA, ESTRIPULIAS E CACHORRADA) realizeiuma atividade de escrita de palavra coletiva com todos os alunos pois erampalavras desconhecidas pelos alunos. Iniciei a atividade convidando as criancasque nao estavam na hipotese alfabetica e que apresentavam maior dificuldade naescrita das palavras levando-os individualmente para escrever no quadro, solicitandoa leitura da palavra, ao final percebi que as criancas ficavam atentas eansiosas para escrever as palavras conforme tinham conhecimento, aumentandoainda mais a curiosidade e a disputa de quem escreveria a palavra faltandomenos letras e os outros questionavam porque nao poderiam participar. Pois aatividade chamou muito a atencao dos alunos na escrita fazendo com que osmesmos refletissem sobre o sistema da escrita. Ate mesmo dos colegas que seencontravam na mesma hipotese. 6a Etapa - Reescritade conto Dancando com o Morto-Objetivo: Reescrever o texto lido pela professora. Areescrita foi feita em duplas agrupando os alunos alfabeticos com nao alfabeticos,onde os nao alfabeticos davam suporte aos alfabeticos ditando e relembrandofatos