Hemisferio Sul, em Junho, estamos entrando no inverno. Portanto, podemos dizer que essa e uma festa que prepara para a chegada do inverno, epoca que percebemos uma grande inspiracao da terra, uma aquietacao da natureza. O clima frio, a noite que vem mais cedo, favorecem uma atitude de recolhimento, de interiorizacao, de uma busca para dentro de nos mesmos, talvez de nossa propria luz interna. Nesses dias queremos voltar logo para casa, mal finda nossa jornada de trabalho, para nos aquietarmos e ficarmos juntos dos nossos.Como em toda chegada de uma nova estacao, educadores direcionam suas atividades e assumem uma postura coerente com as qualidades que a epoca inspira. Embuidos de sentimentos verdadeiros, tornam-se quase que tradutores dessas qualidades que a natureza emana.Objetivo Geral: Permitir ao aluno que construia novos significados sobre os conteudos de aprendizagem sempre intermediados por uma posicao etica. Oportunizar reflexoes e/ou discussoes sobre o papel de cada educando no seu contexto social. Elaborar textos, inserido figuras sobre o tema abordado. Proporcionar momentos reflexivos, estimulando-os a perceber o valor e a capacidade que possuem. Objetivos Conceituais: Identificar personagens do conto a menina da lanterna, como: urso, ourico, o sapateiro, a fiadeira, o sol, o vento; Identificar palavras conhecidas presentes no titulo da historia e nomes de personagens.Objetivos Atitudinais: Possibilitar um instrumento onde as criancas coloquem suas emocoes e necessidades; Sistematizar situacoes problema, a partir de contos, para as criancas refletirem criando alternativas de acordo com seus pensamentos Buscar no mundo da fantasia possiveis solucoes para os problemas de mundo real; Resgatar a importancia do contar historias, no contexto familiar; Valorizar o conto como parte da tradicao dos povos; Aprender valores; Desenvolver o senso critico e a criatividade. Objetivos Procedimentais: Ampliar as possibilidades de movimentos; Expressar-se por meio de desenhos, pinturas e colagens; Desenvolver a linguagem oral; Ler, ainda que de forma nao convencional; Dramatizar historia, por meio de expressoes orais e danca; Descrever cenarios e personagens; Continuar historias a partir de um determinado ponto; Metas:Desenvolver nocoes de valores e incentivar a leitura.Metodologia:-Contar a historia da menina da lanterna na roda: Criar situacoes de fantasia e encantamento; Transportar a imaginacao para o reino do maravilhoso; Trabalhar as emocoes que a historia transmite; Dramatizacao de historias conhecidas, onde as criancas sejam as personagens; Apreciacao da leitura feita pela professora; Identificacao de valores encontrados nas personagens da historia.Eixos trabalhados:- Artes; Linguagem Oral ; Formacao pessoal, identidade e autonomia; Movimento; Musica; Meio ambiente;Conteudos:- Artes: imaginacao, criatividade, pinturas e desenhos; Linguagem Oral: leitura dos nomes dos personagens, Formacao pessoal, identidade e autonomia: trabalhar a auto-confianca e os valores ; Movimento: Expressoes corporal e facial, danca, movimentos espontaneos e programados; Musica: Narracao, musicas, colocacao de voz; Meio ambiente: conscientizacao e preservacao das florestas;Recursos Materiais: Camera digital; Sulfites, papel dobradura, cartolina, papel de seda etc. ; Giz de cera; Tinta aquarela;Avaliacao: A avaliacao sera feita atraves da observacao diaria das criancas, avaliacao formativa ao longo de todo o processo, nas atividades propostas e no desenvolvimento de cada aluno.Produto Final:- Passeio feito no escuro so com as lanternas acesas, no dia 03/06 a noite com a participacao