Maceio, setembrode 2012A educacaopublica superior do Brasil passa por um momento dificil. A reformauniversitaria em curso comecou na era FHC, teve seu aprofundamento com ogoverno Lula e, agora, segue seu percurso com Dilma.Tal reformaatende, em linhas gerais, as demandas do setor privado com um duplo carater:por um lado, temos a necessidade de crescimento das redes particulares deensino, as quais o governo financia atraves do PROUNI e FIES. Por outro, ogoverno precariza as poucas universidades publicas por meio de uma expansaoirresponsavel de novos Campi e ausencia de investimentos suficientes paraatender as demandas dos ja existentes.Essa politica pode ser verificada em nosso dia adia na UFAL. Os problemas se espalham por todos os lados: a expansao, tantoalardeada pela reitoria, se mostra com uma greve de 5 meses no Campus Arapiracapor parte da comunidade academica cobrando condicoes basicas de ensino; emDelmiro Gouveia, o Campus so foi entregue depois de uma greve de 3 meses e apos3 anos de existencia da UFAL no sertao.Em Maceio,aumenta-se o numero de estudantes sem que se aumente paralelamente eproporcionalmente o numero de professores, funcionarios e estrutura fisica dasinstalacoes. Restando a comunidade a disputa por salas, remanejamento de turmaspor toda a UFAL, varias turmas tendo aulas ao mesmo tempo com um unicoprofessor, estudantes cumprindo funcoes de tecnicos administrativos (sob odisfarce de bolsas de ajuda de custo), entre varios outros fatores. Nessa situacao,faz-se cada vez mais urgente e necessaria a intervencao dos setores da academiaque nao coadunam com esse projeto de educacao que esta em curso por todo o paise que, aqui, se revela de maneira mais nitida, uma vez que a UFAL carregaconsigo os tracos socio historicos do Estado de Alagoas, marcado profundamentepelas disparidades sociais, coronelismos, concentracao de renda e poder.Nesse sentido,nos estudantes temos um papel fundamental na universidade. Alem de estudarmos,nao podemos assistir o desmonte que vem sendo executado pela reitoria e governofederal a educacao. E por isso que deve existir o movimento estudantil.Organizados nos centros e diretorios academicos, podemos ter mais forca emnossas reivindicacoes. Neste contexto, o DCE tem um importante papel paraUNIFICAR as demandas dos estudantes a fim de juntos termos melhores condicoespara lutar por nossos direitos.Infelizmente,nao verificamos esse papel sendo cumprido pela atual gestao do DCE Quilombo dosPalmares.A Correnteza vemao longo desses dois ultimos anos cumprindo o papel de desagregar todas asdemandas estudantis. O desrespeito aos espacos de discussao e deliberacao dosCentros e Diretorios Academicos e a tonica de suas acoes. Ha um ano que naoocorre Conselho de Entidades de Base. O papel que este grupo jogou nas ultimaseleicoes para o DCE e o papel que cumpriu durante a greve foi de desrespeito ainstituicao democratica e as instancias colegiadas de decisao do movimento, talcomo o Comando de Mobilizacao Estudantil. Alem dessas questoes, o desempenhopolitico da Correnteza foi, apesar da aparencia, de total atrelamento aosgabinetes da reitoria.Estas posturasdas atuais gestoes do DCE e as situacoes da educacao que estamos passando noscolocam na obrigacao de nos envolvermos ainda mais na luta pela educacaopublica e de unificarmos os setores dos estudantes que nao concordam com aspraticas da Correnteza.Assim,precisamos nao apenas negar as politicas precarizantes da educacao, masprincipalmente afirmar um projeto