Tente responder as questoes abaixo e avalie se voce e um educador ou uma educadora preparada para a inclusao. 1 - Recusar a matricula de um aluno por causa de uma deficiencia e crime? 2 - Criancas com deficiencia fisica necessitam de cuidados especificos na hora de se movimentar e participar de atividades na escola? 3 - O professor deve propor atividades escolares mais faceis para criancas com deficiencia? 4 - Criancas cegas precisam de profissionais especializados que as ajudem a ir ao banheiro e a se alimentar na hora das refeicoes? 5 - As criancas surdas sao totalmente insensiveis ao som? 6 - Pais de criancas com deficiencia podem exigir a matricula de seus filhos em qualquer escola, publica ou privada? 7 - Quem apresenta comprometimento nos movimentos dos bracos e tambem das pernas tem deficiencia multipla? 8 - Se a crianca e cega ou tem baixa visao, e util para ela que a escola tenha placas de sinalizacao nas portas e corredores? 9 - Estudantes com deficiencia podem ajudar colegas sem deficiencia nas atividades? 10 - Professores da sala regular devem incentivar estudantes sem deficiencia a fazer parte do processo de inclusao de colegas com deficiencia? 11 - A crianca surda, com atendimento especializado, pode aprende a escrever no mesmo ritmo que as demais? 12 - A crianca cega tem condicoes de reconhecer o rosto dos colegas de classe? 13 - Professores da sala regular podem adaptar materiais para facilitar a participacao de estudantes com deficiencia? 14 - Os estudantes com deficiencia devem opinar sobre as medidas adotadas para apoia-los na escola regular? 15 - Criancas cegas podem participar das aulas de Educacao Fisica? 16 - Estudantes com deficiencia mental conseguem desenvolver as habilidades de ler, escrever e fazer contas e ser independentes? 17 - Mesmo dominando a lingua de sinais, a crianca surda pode aprender a falar? 18 - Uma escola so pode ser considerada inclusiva quando tem criancas com deficiencia? Fonte: Nova Escola In: http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/inclusao-voce-esta-preparado-424792.shtml As relacoes humanas, embora complexas, sao pecas fundamentais na realizacao comportamental e profissional de um individuo. Desta forma, a analise dos relacionamentos entre professor/aluno envolve interesses e intencoes, sendo esta interacao o expoente das consequencias, pois a educacao e uma das fontes mais importantes do desenvolvimento comportamental e agregacao de valores nos membros da especie humana.Neste sentido, a interacao estabelecida caracteriza-se pela selecao de conteudos, organizacao, sistematizacao didatica para facilitar o aprendizado dos alunos e exposicao onde o professor demonstrara seus conteudos.No entanto este paradigma deve ser quebrado, e preciso nao limitar este estudo em relacao comportamento do professor com resultados do aluno; devendo introduzir os processos construtivos como mediadores para superar as limitacoes do paradigma processo-produto.Segundo GADOTTI (1999: 2), o educador para por em pratica o dialogo, nao deve colocar-se na posicao de detentor do saber, deve antes, colocar-se na posicao de quem nao sabe tudo, reconhecendo que mesmo um analfabeto e portador do conhecimento mais importante: o da vida.Desta maneira, o aprender se torna mais interessante quando o aluno se sente competente pelas atitudes e metodos de motivacao em sala de