escola. Precisamos, tambem, ser contra a ideia de que o aluno nao pode se impor diante do professor. O estudante deve ter voz dentro da sala de aula e a sua singularidade deve ser plenamente respeitada. Alem disso, as criancas precisam aprender nas escolas a fazer a gestao da propria vida. A escola tem que trabalhar mais a questao da autonomia e responsabilidade, sempre de uma forma mais individualizada.Nao e uma tarefa facil estabelecer esse relacionamento...Da mais trabalho apostar nessa ideia de educacao mais individualizada, mas se for preciso 20 anos para termos esse cenario, que gastemos todos esses anos para isso. O fato e que e ridiculamente facil esse tipo de acao. Basta implantar um modelo de tutoria. No Brasil, temos, em media, 12 alunos por professor da educacao basica. No regime de tutoria, os docentes poderiam ganhar um rendimento extra em troca do acompanhamento da vida de alunos. Bastaria uma reuniao mensal de 15 minutos. Nesse momento, a conversa teria como foco os problemas na escola e familiares enfrentados pelos estudantes. Tudo poderia ser registrado numa ficha on-line de acompanhamento da vida escolar do aluno. Dessa forma, os professores encarariam os alunos alem de numeros e se tornariam mais humanos. Em troca, ainda sairiam com um porcentual de aumento salarial pelas tutorias realizadas. Muitos paises ja trabalham com essa logica de uma educacao um a um.Alem dessa aproximacao nas relacoes humanas entre professor e aluno, a senhora tambem defende que a escola precisa ir mais a cidade. O que isso significa?A escola precisa se apropriar da cidade. Professores e alunos devem sair mais juntos das escolas. Todos vao gostar mais de sair. Atualmente, estou participando do desenvolvimento do projeto no Espirito Santo que talvez chame Itinerario Educativo. Com apoio da iniciativa privada e adesao da secretaria de educacao de Vitoria, pretendemos criar itinerarios pedagogicos que mesclem circuitos culturais, ambientais e produtivos. Mas o circuito nao e passeio, e dar aula, discutir, pensar o ambiente. Ao inves de dar aula sobre peso na sala, a ideia seria que essa aula se desse numa padaria. O dono do estabelecimento que aderisse ao projeto receberia entao as criancas com o respectivo professor para explica o assunto utilizando instrumentos reais, e sempre trabalhando com situacoes cotidianas. Assim, o aluno aprende mais rapido a matematica, por exemplo, e a cidade ficaria mais humanizada. Em troca, o comerciante ganharia reducao de tributos junto a prefeitura.Trata-se de mais uma evidencia que o conhecimento aprendido por meio da pratica vem ganhando mais espaco nas discussoes atuais de educacao?Nos temos uma tradicao de darmos mais espaco a abstracao e de sermos distante da vida pratica. Isso tudo, por medo mesmo da interferencia social. Isso remonta o periodo do regime militar. Na escola, os professores nao poderiam falar de politica, atualidades nem trabalhar com jornais. A consequencia disso e que temos geracoes que nao sabem pensar. A tradicao proibiu o professor de pensar. E essa logica ainda esta presente entre nos, basta ver a forma que foi estruturada a nossa educacao, com grades curriculares pouco flexiveis, provas, e uma postura