1.1 IDENTIFICACAO.Mostrar aos alunos o alfabeto movel, e a importancia do conhecimento do mesmo .!.2 FINALIDADEAdquirir conhecimento atraves do alfabeto movel, da escrita, da leitura texto e historia lida pela professora .1.3 INTRODUCAO .-Ha varios tipos de montar o alfabeto movel ,mostrando as letras iniciais dos nomes de objetos, animais e o proprio nome, ajudando assim na leitura .1.4 PROBLEMATIZACAO.A valorizacao da leitura do alfabeto, a escrita atraves da montagem do alfabeto movel e tambem utilizando o laptop .1.5 DELIMITACAO .Este trabalho vem incentivar o aluno para o conhecimento da escrita e leitura despertando a vontade de estudar .1.6 OBJETIVO GERAL .Conhecer as letras do alfabeto em ordem, ler o alfabeto identificando o som forte, formar palavras e le-las, ler o alfabeto. 1.7 OBJETIVOS ESPECIFICOS .Trabalhar cada dia letras diferentes, pintar palavras em um texto, usar o laptop, para formacao de silabas e de palavras. Trabalhar texto retirando as letrinhas conhecidas e palavras. Trabalhar musiquinha com as palavras estudadas, escrever litas com nomes de animais ._Para o final do trabalho, levar os alunos ao quadro pedindo que escreva o alfabeto, usando material de apoio .1.8 JUSTIFICATIVA.O melhor jeito das criancas gostar de escrever e ler palavras, trabalhar com texto musiquinhas, contos e lendas. Elas se sentem a vontade, ate mesmo as mais timidas.O incentivo da professora na musica ,eles se sentem mais valorizados ,adquirem mais gosto pela escrita e leitura .1.9 RECURSOS UTILIZADOS.Serao utilizados laptop ,alfabeto movel, cadernos, lapis , borrachas e livrinhos de historias.1.10 AVAIACAO .Feita atraves de participacao e cooperacao dos alunos nas atividades realizadas . *PLANO DE AULA COM O USO DO LAPTOP.Data: Terca-feira, 6 de setembro de 2011 Professora:Elenice Ferreira de LimaAno/turma: 3o anoConteudo a ser abordado: 7 de setembro INDEPENDENCIA DO BRASILDuracao: 4 horas Objetivos:* ler e interpretar o texto;*compreender os reais fatos que levaram a independencia;*conhecer as datas principais de importancia para o Brasil;*familiarizar-se com nomes de personagens historicos;*interagir e responder as perguntas do quiz;*compreender por meio do desenho (video) como foi o comunicado a D. Pedro;Encaminhamento Metodologico:O que o professor faz?O que o aluno faz?*1o Os alunos acessaram o site: http://www.smartkids.com.br/especiais/independencia-do-brasil.html acessado em 04 set de 2011. Sera explicado para digitarem no Google smartkids+independencia, clicar no primeiro link oferecido; Responder as questoes: Quem declarou a independencia? Qual o motivo para o Brasil querer ser independente? Quem disse a famosa frase da independencia? * 2o Ler o artigo do site;* 3o Assistir ao desenho no link multimidia, oferecido pelo site;* 4o Interagir com o jogo, desafiando cada aluno para conhecer no final das 10 questoes o vencedor;Recursos utilizados: INTERNETAvaliacao da producao:De que forma os alunos serao avaliados?* Os alunos serao avaliados mediante a participacao e o desenvolvimento de cada aluno.Providencias ou Encaminhamento para a realizacao da atividade: LAPTOP UCA carregados, internet. SEQUENCIADIDATICACAMPO DE EXPERIENCIA: EU NO MUNDO SOCIAL E NATURALSABERES:FENOMENO DA NATUREZA O VENTO OBJETIVO: - ELABORAR HIPOTESES SOBREOS FENOMENOS DA NATUREZA.Material necessario Cata-ventos de tamanhos diferentes, papel cartao, deseda, vegetal, sulfite e cartolina. Folhas de jornal cortadas em quadrados, com32 centimetros de lado e em tiras finas. Giz, palitos de dente, pedacos delinha com 30