A partir de motivacoes pessoais de algumas integrantes e atraves de um estudo realizado pelo grupo sobre a escola parceira no ano de 2010, descobriu-se que a escola estava inscrita na Olimpiada Brasileira de Matematica das Escolas Publicas (OBMEP). Apos discussao da proposta da oficina de estudos para Olimpiadas de Matematica com todo o grupo do Pibid matematica IGCE, criou-se uma comissao para sua implementacao. A priori, foi feito um levantamento teorico de provas anteriores de diferentes olimpiadas de matematica. Houve entao um estudo e selecao dos exercicios para elaboracao de listas a serem utilizadas. Inicialmente, a oficina de estudos para Olimpiadas de Matematica foi aplicada duas vezes por semana, as tercas e sextas-feiras no periodo das 14 as 16 horas. Contamos com a participacao de tres alunas do ensino medio. Atraves da resolucao de exercicios caracteristicos de olimpiadas de matematica pudemos preparar as alunas para a segunda fase e tambem trabalhar conteudos especificos nos quais elas estavam em defasagem. Tendo em vista que as tres alunas foram fazer a segunda fase da olimpiada e nos deram um retorno positivo de que conseguiram fazer a prova com base no que estudaram nas oficinas decidimos continuar a oferecer a oficina de estudos para Olimpiadas de Matematica no ano de 2011, porem com outro enfoque, nao trabalhando apenas listas de exercicios preparatorios para olimpiadas de matematica, mas tambem conteudos especificos solicitados pelos alunos. E passou a denominar-se Grupo de Estudos de Matematica, e oferecido semanalmente no contra turno, para alunos do 9o ano do Ensino Fundamental e Ensino Medio. Desde marco de 2011 e desenvolvida na escola parceira do Pibid Matematica IGCE o Grupo de Apoio. A principio a oficina foi realizada junto ao horario de reforco (atividade oficial da escola). Pensando em atender um publico diversificado disponibilizamos alem de horarios no periodo da tarde, horarios no periodo noturno para que os alunos que trabalham tambem pudessem desfrutar da oficina. Como primeiro objetivo, antes do inicio dos trabalhos, decidiu-se mudar o nome reforco para um nome mais apropriado, menos estigmatizado. Assim passou-se a tratar o horario de auxilio aos alunos como Grupo de Apoio. A oficina tem como publico alvo alunos do Ensino Medio e algumas excecoes do nono ano. Para uma melhor compreensao, os conteudos foram trabalhados atraves de aulas expositivas, exercicios contextualizados aos alunos, alguns jogos e softwares (WinPlot). Obtivemos uma resposta positiva com relacao a presenca dos alunos. E ao suprirem algumas lacunas de seu curriculo matematico (pre-requisito para acompanharem a serie que estavam) tiveram uma melhora no desempenho da disciplina. Como continuidade, atualmente o objetivo da oficina e trabalhar o conteudo que os alunos estao estudando em sala de aula, para que consigam alcancar o nivel matematico do seu ano escolar. Essa intensa convivencia no ambiente escolar vem contribuindo de forma positiva para nossa formacao. O contato constate com a escola faz com que vivenciemos nao so o papel do professor, mas de todos que contribuem para o seu funcionamento. Este e o primeiro livro publicado pelo PIBID, desenvolvido na Universidade Federal do Tocantins. Nele esta os relatos das atividades