tabela abaixo mostra as metas e desempenho de cada escola da rede municipal de Porto Franco.Tabela 2: Ideb da rede publica municipal (Anos iniciais) Ideb observado Metas projetadas Anos inicias Escola 2007 2009 2007 2009 2011 UE Barjona Lobao 4.8 4.8 - 5.0 5.3 UE Bento neves 4.9 4.7 - 5.0 5.4 UE Francisco Assis Nobrega 3.5 3.7 3.0 3.4 3.8 UE Joao walcacer de Oliveira 4.2 3.1 - 4.4 4.7 ue Valerio Miranda 4.2 3.5 3.0 3.3 3.7 UI Arthur Milhomem 4.3 3.6 4.5 4.8 UI Centro Educacional de P. Franco 5.4 4.3 3.8 4.2 4.6 UI Francisco Pereira Primo - 4.4 4.7 - UI Marcolina Magalhaes 4.2 - - 4.4 4.8 UI profa Ercilia Bento 4.7 4.0 - 4.9 5.2 Fonte: Inep:Saeb/Ideb - 2010A constatacao dos resultados, relacionados fundamentalmente com as metas projetadas para os respectivos anos, mostra que as escolas da rede municipal em 2007 superaram as projecoes para o mesmo ano. Contudo, percebe-se que em 2009 apesar dos investimentos na educacao local, houve uma queda nos resultados da maioria das escolas sendo que algumas avancaram mesmo que timidamente. Assim, parafraseando Demo (2010) Este lado ainda muito negativo nao deve impedir de observar que o sistema esta se movendo positivamente, no sentido de dedicar atencao a aprendizagem do professor para que este assuma o compromisso de cuidar para que o aluno aprenda (Demo, 2006).Em contrapartida, nota-se que os anos finais apresentaram avanco significativo no desempenho escolar, sendo que todas as escolas superaram as projecoes do Ideb 2007 e 2009. E para efeito de detalhe a Unidade Integrada Marcolina Magalhaes teve o melhor Ideb entre as escolas municipais com media 4,4, superando a meta estabelecida para 2009 e atingindo a meta projetada para 2011.O Que Fazer Para Melhorar O Resultado do IDEB Estados e municipios devem usar os resultados do indice como parametro para orientar a melhoria do ensino em sua rede. Uma analise das instituicoes campeas do ranking mostra que medidas simples trazem resultado. O que essas escolas tem de diferente, no geral, e seu empenho em ensinar, ou seja, o compromisso de cada educador com seus alunos. Afinal de contas, aluno e professor sao buscadores do saber e dos horizontes promissores da verdade e da mudanca.Traduzindo em exemplos: nesses colegios bem colocados, neles diretores e professores le-se pelo menos quatro livros por semestre, enquanto a maior parte das escolas brasileiras nao faz exigencia de leitura, o que se torna um complicador de grandes proporcoes, professores mal informados,despreparados, desatualizados e que nao produz historias proprias, dificilmente terao embasamentos necessarios para desenvolver um trabalho significativo em prol de uma educacao de qualidade. Pensando nisso o gestor do municipio de Porto Franco-MA, Deoclides Macedo, implantou na rede o projeto Aprender Bem que prioriza a formacao continuada dos docentes tendo com meta a elaboracao propria, educar pela pesquisa e autoridade do argumento, que traz como principio organizador do curriculo a expectativa de integracao do conhecimento levando o aluno a conquistar uma visao mais abrangente e complexa do conhecimento. Visando assim estabelecer parametros que prime por uma aprendizagem significativa capaz de formar criancas,