Os sete Saberes Necessarios aEducacao do FuturoMorin, Edgar - Os sete Saberes Necessarios aEducacao do Futuro 3a. ed. - Sao Paulo - Cortez; Brasilia, DF: UNESCO, 2001A obra apresenta a sistematizacaode um conjunto de reflexoes que servem como ponto de partida para se repensar aeducacao do seculo XXI, na visao de Morin.Os sete saberes indispensaveis enunciados por Morin, objeto do presente livro:- as cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusao;- os principios do conhecimento pertinente;- ensinar a condicao humana;- ensinar a identidade terrena;- enfrentar as incertezas;- ensinar a compreensao;- a etica do genero humano,sao eixos e, ao mesmo tempo, caminhos que se abrem a todos os que pensam efazem educacao e que estao preocupados com o futuro das criancas eadolescentes.O texto de Edgar Morin tem o merito de introduzir uma nova e criativa reflexaono contexto das discussoes que estao sendo feitas sobre a educacao para oSeculo XXI.Aborda temas fundamentais para a educacao contemporanea, por vezes ignorados oudeixados a margem dos debates sobre a politica educacional.Sua leitura levara a revisao das praticas pedagogicas da atualidade, tendo emvista a necessidade de situar a importancia da educacao na totalidade dosdesafios e incertezas dos tempos atuais.Seus capitulos - ou eixos - expoem a genialidade, clareza e simplicidade dofilosofo Morin, num texto dedicado aos educadores, em particular, mas acessivela todos que se interessam pelos caminhos a trilhar em busca de um futuro maishumano, solidario e marcado pela construcao do conhecimento.I - As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusaoE impressionante que a educacao que visa a transmitir conhecimentos seja cegaao que e conhecimento humano, seus dispositivos, enfermidades, dificuldades,tendencias ao erro e a ilusao e nao se preocupe em fazer conhecer o que econhecer.De fato, o conhecimento nao pode ser considerado uma ferramenta "readymade", que pode ser utilizada sem que sua natureza seja examinada. Damesma forma, o conhecimento do conhecimento deve aparecer como necessidadeprimeira, que serviria de preparacao para enfrentar os riscos permanentes deerro e de ilusao, que nao cessam de parasitar a mente humana. Trata-se de armarcada mente no combate vital rumo a lucidez.E necessario introduzir e desenvolver na educacao estudo das caracteristicascerebrais, mentais, culturais dos conhecimentos humanos, de seus processos emodalidades, das disposicoes tanto psiquicas quanto culturais que o conduzem aoerro ou a ilusao.O calcanhar de Aquiles do conhecimentoA educacao deve mostrar que nao ha conhecimento que nao esteja, em algum grau,ameacado pelo erro e pela ilusao. O conhecimento nao e um espelho das coisas oudo mundo externo. Todas as percepcoes sao, ao mesmo tempo, traducoes ereconstrucoes cerebrais com base em estimulos ou sinais captados pelossentidos. Resultam, dai, os inumeros erros de percepcao que nos vem de nossosentido mais confiavel, a visao.Ao erro da percepcao acrescenta-se o erro intelectualO conhecimento, como palavra, ideia, de teoria, e fruto de umatraducao/construcao por meio da linguagem e do pensamento e, por conseguinte,esta sujeito ao erro. O conhecimento comporta a interpretacao, o que introduz orisco de erro na subjetividade do conhecedor, de sua visao de mundo e de seusprincipios de conhecimento.Dai os numerosos erros de concepcao e de ideias que sobrevem a despeito denossos controles racionais. A projecao