thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
os joelhos se movem; -O bebe pode tentar fazer as primeiras tentativas para se por de pe, agarrado ao berco ou ao corrimao; no entanto, ainda nao deve ter desenvolvido o equilibrio e a coordenacao necessarias para manter-se de pe, pelo que podera dar pequenas quedas; -Ja conseguira pegar em objetos usando os dedos e nao apenas a palma da mao; -Ja tem mais forca e controlo na mao, pelo que conseguira rasgar papel e adorara mexer em tudo o que vir 9 meses -Durante este mes, os tombos ocasionais que ocorriam quando o bebe se inclinava para apanhar algo cessam, conseguindo estar mais tempo sentado; -Neste mes, e normal que ja gatinhe ou pelo menos se arraste, deslocando-se autonomamente; -Os movimentos das maos dos bebes estao mais controlados e ageis, pois passam menos tempo a colocar coisas na boca e mais tempo a explorar as potencialidades dos seus movimentos manuais; -Podem conseguir virar paginas de um livro sozinhos, apesar de virarem muitas simultanemante, e guiar a comida para a boca com as maos; -Se consegue uma vez, o bebe gosta de praticar erguer-se,, usando uma pessoa ou um movel como apoio; inicialmente, segura-se bem com as duas maos ate se sentir confiante em apoiar o peso todo nos pes -O bebe pode comecar a APONTAR, o que e uma etapa importante, pois controlar o movimento do indicador e o primeiro passo para dominar o agarrar em pinca poder juntar o polegar e o indicador para pegar em pequenos objetos 10 meses -Se o bebe engatinha bem, tenta manobras mais desafiantes, como subir e descer degraus; apesar desta atividade ser benefica pois ajuda-o a aprender a altura e a profundidade, por razoes de seguranca e melhor que nao o faca sozinho; -Os bebes mais ativos tentam dar passos agarrados a moveis; se o bebe estiver mais confiante, pode inclusive atravessar uma sala usando moveis para se equilibrar; -Nesta altura, o bebe ja domina bem o agarrar de pinca e consegue segurar coisas entre o polegar e o indicador; -Consegue alimentar-se sozinho com muita mais facilidade; -A sua maior destreza manual permite que pegue naquilo que quiser, o que significa que comeca a usar os brinquedos, como formas para por dentro de caixas, devidamente; -Com alguma dificuldade, o beb~e pode ja comecar a conseguir fazer mover uma bola 11 meses -O equilibrio do bebe melhorou muito, pelo que ja consegue inclinar-se para os lados sem tombar e rodar para alcancar algo atras dele, permitindo-lhe chegar as coisas sozinho; -Os bebes que comecaram a engatinhar cedo devem passar mais tempo em pe com confianca, podendo ate experimentar largar o apoio e ficar em pe alguns segundos; -O excelente controle das maos que o bebe adquire permite-lhe ja que vire as paginas de um livro uma a uma, empurrar uma bola em alguma direccao especifica se for encorajado, dar algum objeto que lhe seja pedido ou larga-lo 12 meses -Durante este mes o bebe pode tentar ficar em pe ou dar os primeiros passos sem apoio; -Se o bebe tiver o seu equilibrio aperfeicoado, se
desloca agarrado a mobilia ou a pessoas e se se larga ocasionalmente, agarrando-se apenas a alguma coisa se cambalear, deve ser estimulado para que comece a caminhar sozinho; -Ja consegue alimentar-se sozinho de forma mais eficaz e sem dificuldade com os dedos; -Nao se consegue alimentar com tanta facilidade com uma colher pois isso envolve uma coordenacao mao-olho mais desenvolvida e um bom controle muscular; -Tenta segurar mais do que um objeto numa mao, como por exemplo dois blocos, apesar de durante algum tempo largar um ou ambos; - Depois de ter descoberto com largar objetos de proposito, diverte-se agora a atirar objetos deliberadamente 13 meses/14 meses -As criancas aprendem a caminhar por volta desta idade, apesar de muitas ja andarem desde os 10 meses e outras nao mostrarem disposicao para andar antes dos 18 meses, o que tambem e normal; - A cabeca das criancas e grande e pesada em comparacao com o corpo, pelo que ate que as pernas se fortalecam, o equilibrio e um pouco instavel (razao pela qual muitos bebes caem nesta idade ao tentar caminhar); -No inicio, a crianca caminha com os pes afastados e os dedos dos pes virados para a frente, de forma a dar-lhe uma base mais larga para o seu equilibrio; -As capacidades motoras de precisao (movimentos mais pequenos com as maos) tambem se aperfeicoam com a pratica; -Com esta idade, a crianca estende a mao, coloca-a sobre o objecto, agarra-o, muda-o de lugar e posicao e deixa-o cair propositadamente; -Os movimentos das maos tornam-se mais sofisticados, com a crianca a comecar de rodar o punho de maneira a colocar o objeto no local que pretende (no entanto, este movimento ainda e um pouco acidental, uma vez que o desenvolvimento fisico dos ossos que lhe permite uma maior MANIPULACAO ocorre nos primeiros anos); -O bebe deixar cair repetidamente objetos e quer agarra-los, uma atividade que permite que se prepare para atingir a posicao correcta para agarrar cada objecto; - Estende tambem os bracos na direccao daquilo que pretende, para transmitir aos outros aquilo que quer 15 meses/ 16 meses -Se o bebe ja comecou a andar, e provavel que tenha mais firmeza nos pes e comece a percorrer distancias maiores (mas devagar); - Vai servir-se dos bracos para obter equilibrio, segurando-se de vez em quando a pessoas ou a moveis; -Quando andar sozinho, o beb~e vai manter os bracos afastados de cada lado do corpo para ajuda-lo a equilibrar-se, sentando-se se sentir que esta a perder o equilibrio em vez de cair para a frente; - A crianca utiliza as maos de forma igual, nao mostrando ainda preferencia pelo uso da mao direita ou esquerda em atividades como comer, beber ou brincar; -As capacidades motoras de precisao desenvolvem-se em conjunto com a coordenacao manual e visual; -No inicio, as criancas tem tendencia para apontar com o dedo, com a mao e com o braco todo, mas com o tempo usam apenas o dedo para comunicarem o que desejam. 17 meses/ 18 meses -A esta altura, geralmente o bebe ja consegue andar e tem
os bracos livres, pelo que ja consegue apanhar e transportar um objeto enquanto caminha, o que requer as duas maos e uma necessidade acrescida de se equilibrar bem; -Chega aos objectos que antes nao conseguia; -Vai gostar de brincadeiras ao ar livre, nomeadamente em escorredor, balanco, que estimulam a sua coordenacao manual e visual e ainda fornecem exercicio e muita diversao. -Nos primeiros jogos com bola, a crianca tem muito pouca coordenacao manual e visual, capacidades necessarias para que consiga apanhar e atirar a bola, pelo que nao tera muito sucesso nesta atividade19 meses/ 20 meses -O bebe ja e capaz de andar mais depressa ou ate mesmo correr um pouco sem tropecar, apesar de as criancas nesta idade variarem muito naquilo que conseguem e querem atingir; -Os grandes grupos musculares das pernas estao mais fortes, pelo que a crianca tem mais controle sobre parar e arrancar e, se se correr atras dela devagar ou ela estiver excitada, acelera; -Os movimentos sao mais controlados e podem ja incluir passos para tras e para os lados; -Gracas ao melhor equilibrio e forca nas pernas, a crianca ja e capaz de executar o movimento de chutar (embora com pouca precisao ainda), ao contrario do que acontecia antes, em que ficar numa so perna durante momentos era destabilizador; -Uma vez que as capacidades motoras de precisao da crianca estao a melhorar, ja e capaz de agarrar um objeto pequeno recorrendo ao polegar e ao indicador, tornando possiveis movimentos mais curtos como abrir um grande fecho eclair (por se tratar de uma accao que ainda exige bastante esforco e concentracao, algumas criancas nao a conseguem fazer sozinhas); -Beber sozinha por um copo e outra capacidade que a crianca comeca a ter, uma vez que a precisao esta sempre a ser aperfeicoada21 meses/ 22 meses -Nesta idade, as capacidades adquiridas de andar, correr e arrancar sao movimentos normalmente bem coordenados e um estimulo para o desenvolvimento da crianca; -Ela vai tentar subir e descer dos sofas e das cadeiras (dependendo do seu espirito de aventura e personalidade); -Caminhar e transportar objetos e ja um ato rotineiro para as criancas desta idade, que podem ate levar uma coisa em cada mao; -As capacidades de motricidade fina encontram-se mais desenvolvidas, o que significa que a crianca e capaz de usar as maos com mais eficacia e pegar em objetos com mais eficiencia; -Pode desempenhar tarefas com calcar ou apertar as fivelas dos sapatos 23 meses/ 24 meses -A crianca consegue subir e trepar perfeitamente para cima de pequenos moveis ou estruturas do parque infantil; -A atividade de chutar uma bola ja esta mais aperfeicoada, devido ao continuo fortalecimento e coordenacao dos musculos; -As criancas ainda nao conseguem pular; -Conseguem apanhar objetos e voltar a posicao ereta com desenvoltura, devido a forca e flexibilidade crescentes nas suas articulacoes das quadris e dos joelhos; -A corrida da crianca e ainda um pouco rigida e a crianca podera ainda nao ter forca e coordenacao suficientes para correr ao contornar os cantos e as esquinas.25 meses/26 meses -Embora ainda nao consiga saltar nem
pular de um modo continuo, ocasionalmente a crianca pode juntar um pulo ou salto ocasional na sua corrida ou marcha 27 meses/ 28 meses -A crianca torna-se capaz de comer com uma colher, manusear utensilios (como brinquedos), bater com uma baqueta num tambor ou usar um lapis, pois as cartilagens da sua mao comecam a ossificar. -Consegue pegar delicadamente em algo bastante pequeno com o indicador e polegar; -Ja consegue equilibrar e empilhar tantos blocos quantos quiser, ate deitar a torre abaixo ou e ela cair, uma vez que a capacidade de pegar num objeto com as maos evoluiu imenso e permite que a crianca saiba onde colocar o bloco para que este se mantenha equilibrado; 29 meses/ 30 meses - A crianca continua a aperfeicoar as suas competencias motoras, como precisao, equilibrio, motricidade fina e motricidade grossa31 meses/32 meses -As criancas usam as maos para uma variedade de coisas diferentes, desde virar com cuidado a pagina de um livro ate segurar um lapis ou abrir um frasco, pois as suas capacidades motoras finas estao ainda mais aperfeicoadas; - Se estimuladas e incentivadas, podem comecar a desabotoar botoes e, se a roupa for simples de tirar, tambem conseguirao despir-se sozinhas33 meses/ 34 meses -A crianca ja deve conseguir subir e descer escadas com seguranca (apesar de nunca o dever fazer sozinha); -Ja consegue saltar com os dois pes, embora ainda deva ter m pe bastante raso, sendo que sera tambem capaz de ficar ponta pes quando quer alcancar alguma coisa; -Andar de pes descalcou ou colocar-se em ponta de pes permite que a crianca aumente a sua flexibilidade e equilibrio; -A crianca estara tambem mais competente a lavar e secar as proprias maos; -Comer com colher e garfo, que sao competencias motoras finas, tambem melhora 35 meses/ 36 meses -Com tres anos, a crianca e ja fisicamente eficiente nas capacidades motoras de correr, andar e subir; se nao for, provavelmente precisa de mais treino nas areas motoras
Brincando e construindo objetos variados as criancas comecam a se interessar pelas formas geometricas,numeros,letras,etc. O tradicional jogo em cores e desenhos atraentes e partes moveis simples, para criancas pequenas(6 pecas)Personagens do mundo infantil estimulando a observacao e a imaginacao. Depois de montar, vamos brincar?(4 pecas)Um jogo para estimular a observacao e a imaginacao, as criancas pequenas vao se encantar com os desenhos(2 pecas) Desenvolve coordenacao viso-motora e equilibrio. BalancinhaOnde estara o ponto de equilibrio? Muitas hipoteses infantis serao testadas com a balancinha.Desenvolve coordenacao motora e equilibrio Bate PinosCoordenacao,forca e ritmo sao desenvolvidos com essa brincadeira. Hoje meu coracao esta com saudade de pessoas que me amam que me entendem e tambem triste porque perdi a amizade de uma pessoa que nunca pensei que fosse me decepcionar , so sei que na amizade nao existe falcidade que um segredo contado deve ser guardado , sim fui cega porque nem entendi o porque disso ah mais vai ter volta porque essa pessoa mecheu comigo com o meu coracao . nao tem mais perdao . as decepcoes me fizeram ver que nao presciza se machucar tanto se no final voce so vai sar ganhando , mesmo chorando , ficando triste , ainda vai encontrar o grande amor da sua vida A vida me fez ver que nem tudo da certo , voce que sofreu e venceu agora ? nao e bom vencer ? mais quem perdeu sofreu nao foi ? isso faz parte entao sofrer pra que ? pra depois se iludir com besteira nossa que drama , nao so to falando pk ja senti isso ... so sei que nunca vou desistir de tudo que eu quero tenho fe em Deus e se ele permitir vou conseguir tudo que eu quero :) do seu abraco , do seu beijo e assim vou esperando a hora de te ver de novo Porque eixistem cantores que sao idolatrados , e as pessoas entendem que essas pessoas sao do diabo, Eu nao acredito nisso idolatra quem quer , eu tenho carinho pelo justin bieber ele e como um fato que aconteceu na minha vida , ele simplesmente acreditou nos sonhos dele lutou e agora e um cantor de sucesso no mundo inteiro , ele tem o meu amor sim mais ele nao e um Deus , ele nao e mundano como voce pensa , ele acredita em Deus , ele ora , ele nao e do diabo , eu sou evanjelica e BELIEBER e me orgulho disso , deus me abencoou , porque quando o meu pai foi embora eu estava ouvindo o jstin eu me sentia um pouco melhor entao ele me ajudou a nao ficar em depressao por isso queeu digo , que pra mim o justin nao e um idolo o mundo que criou esse nome IDOLO e repito so idolatra quem quer , e eu nao idolatro o justin eu amo ele coiza bem diferente so Deus pode mudar essas garotas que idolatram e nao sabem o pecado que cometem ! a gente chora , aprende , muda e no final voce ve
Caramba eu estou amando estampa de oncinha depois que eu ganhei um vestido , eu tambem amo o meu estilo , cores minhas preferidas , roxo , preto , prata , dourado e um estilo que voce se sente bem sem chamar tanta atencao , usando vermelho , azul roxa chiclete ai eu me sinto muito cheguei sou muito discreta por issso ogsto de cores maduras , e leves . Aconteceu assim uma garota sempre foi amiga de um garoto desde crianca sendo que um dia ele me levou pra casa de noite e aconteceu o meu primeiro beijo . passaram -se alguns anos e dia 30 de dezembro de2011 fomos ha uma fazenda e ele se declarou pra mim e eu fiquei encantada por ele , confessou que tinha ciume de um amigo que eu namorava na epoca e ele me beijou e ate hoje estou feliz gracas a ele sou a pessoa mais feliz desse mundo . BIOMAS BRASILEIROSPlantas, animais, microorganismos. Voce ja imaginou quantos deles existe no mundo? E quantos estao em extincao? Pois se ainda nao pensou, vamos comecar a refletir sobre isso agora!Bioma:Em outras palavras, um bioma e formado por todos os seres vivos de uma determinada regiao, cuja vegetacao tem bastante similaridade e continuidade, com um clima mais ou menos uniforme, tendo uma historia comum em sua formacao. Por isso tudo sua diversidade biologica tambem e muito parecida. O Brasil possui enorme extensao territorial e apresenta climas e solos muito variados. Em funcao dessas caracteristicas, ha uma evidente diversidade de biomas, definidos sobretudo pelo tipo de cobertura vegetal.Saiba mais, clique aqui.Mais informacoeshttp://www.smartkids.com.br/especiais/biodiversidade.htmlhttp://www.sobiologia.com.br/conteudos/bio_ecologia/ecologia13.php Ola professores,Apesar da tecnologia estar adentrando nossas salas, e comum a duvida quanto ao "papel do professor" diante disso tudo. Alguns tem medo da novidade, outros a veem como a salvacao da educacao, outros, ceticos, nao conferem a ela nenhum potencial de mudanca, tem tb aqueles que tem a certeza de que tudo vai piorar, etc, etc.A verdade e que tem muita gente pensando sobre como fazer um bom uso desses recursos e como o professor pode ter a tecnologia a favor da aprendizagem. Sem consenso quanto ao "papel do professor", e mais, quanto ao papel da Educacao diante dessa realidade, muitos professores, filosofos, academicos em geral e ate economistas(!) e jornalistas discorrem sobre a questao.Como educar em um ambiente em que sobram informacoes, mas faltam contexto e sentido???A revista Educatrix de outubro de 2012 traz algumas respostas a essa pergunta, numa edicao sobre tecnologia. Leitura mais que recomendada para nos que estamos vivendo isso na pele!A revista toda pode ser acessada aqui:Educatrix - O novo momento da tecnologia na sala de aula Que este Natal e Ano Novo sejam mais do que confraternizacoes porque todos os momentos, em especial este novo ano, deverao ser iluminados, abencoados e que os 365 dias, sejam vividos na sua totalidade. Ja que Natal significa: renascer. Paz, conquista, compreensao, reflexao, prosperidade. Boas festas! Caro Estudante, Queremos convida-lo a participar do Processo Seletivo 2015 para cursar o colegio Instituto Alpha Lumen (Ensino Fundamental e Medio), uma ONG focada em
alavancar estudantes que gostam de aprender e tem altas metas para as suas vidas!Voce pode escolher um destes dias para se tornar um aluno Alpha (e obter bolsas de estudo): neste sabado (15/11) e no proximo (22/11) para realizar a prova e participar das oficinas. Nos dois dias a selecao acontecera das 8h as 12h30 (sera oferecido lanche entre a prova e as oficinas) Inscreva-se e divulgue para os amigos! www.alphalumen.org.br/#!processo-seletivo-2015/cmrsPor que ser Alpha? - Aluno Alpha conquista as melhores colocacoes e medalhas em Olimpiadas, Torneios de Ciencia e Tecnologia Nacionais e Internacionais e tem preparacao para todas as Olimpiadas Cientificas;- Preparacao especifica para vestibulares nacionais focando as melhores universidades (ITA, USP, UNICAMP, UNESP entre outras).- Participa de Iniciacoes Cientificas em Universidades Publicas e de Projetos Nacionais e Internacionais de Educacao;- Estudante Alpha conta com apoio de parceiros que oferecem Bolsas de Estudo Integrais para Universidades Internacionais; - O Instituto Alpha Lumen e a unica escola de Ensino Fundamental e Medio do Brasil que realiza preparacao individualizada do estudante para SAT e TOEFL e outras universidades internacionais facilitando o ingresso nas melhores universidades do mundo;- Tem a oportunidade de fazer Summers em Empresas Multinacionais;- Esta em constante inovacao porque as novidades no Instituto Alpha chegam a todo instante. Para 2015, em parceria com a Embraer, oferecera moderno e equipado Laboratorio de Robotica;- Tem aulas de economia e participam do Nucleo Gestor, onde tomam decisoes relativas ao andamento da escola. Essas dinamicas vem acompanhadas de palestras e oficinas com, mentores e empresarios de sucesso.- Tem ainda cursos optativos de Cinema, Linguagem Arquitetonica, Teatro, Capoeira, Programacao, Design e mais Ingles, Espanhol e Alemao;- Estudante Alpha esta sempre em busca de construir seu projeto de vida e ganhar o mundo!Venha nos conhecer! Basta agendar por telefone: (12) 3207 5060Saiba mais!
de fazer com que as pessoas pratiquem o bem para os outros, sem esperar qualquer devolucao ou retorno. Cada pessoa teria que fazer o bem para 3 individuos e, pedir que os outros continuassem fazendo o mesmo, ou seja, praticando o bem para outras pessoas e pedindo que elas estendessem essa corrente indefinidamente. De 3 benfeitorias ou beneficios prestados passariamos numa segunda etapa para 9, dos 9 para 27 e, assim sucessivamente.Perceberam como, uma simples ideia lancada numa sala de aula acabou por se tornar uma verdadeira revolucao no pensar e no agir? Alem de nos provocar para que, como professores procuremos fazer com que nossos pequenos esforcos se tornem grandes em seus resultados gerais para nossos alunos e nossas comunidades, o filme traz ainda discussoes importantes acerca do respeito pelas diferencas, das dificuldades de relacionamento familiar nos tempos em que vivemos e, mais especificamente, da dificuldade que temos em entender os mais jovens (parecemos nao querer escuta-los, mesmo quando nos mostramos atentos; parecemos nao nos importarmos com o que os jovens pensam, quando deveriamos participar nossas opinioes e saber escutar a deles; apesar de toda rebeldia, muitos deles querem e precisam muito de nosso apoio). O filme e muito interessante no sentido de despertar dialogos, de nos fazer entender pelos jovens e de nos fazer atentos a suas colocacoes, de nos fazer promover uma possibilidade de maior entendimento entre pais e filhos (fundamental para a educacao!) e de aproximar as escolas daquilo que seja significativo para os estudantes, a comunidade e mesmo para nos, professores!1) Que temas sociais sao abordados no filme?2) Escolha um destes temas e comente-o. 3) Sintetize um texto sobre o video, nele deve conter: (min. 15 linhas FOLHA A PARTE)a) as mazelas da sociedade, o caminho de Trevor ao ir embora, a violencias e suas caras, o tipo de escola que Trevor estudava, a mae do garoto, o que o mundo espera de nos?, somos livres?, eu gosto do mundo que vejo?4) Que razoes levou a personagem principal a ajudar algumas pessoas escolhidas?5) Quais foram os criterios usados nestas escolhas? 6) Escolha uma cena do filme e comente-a. 7) Qual e a moral do filme? 8) Escreva com suas palavras algumas ideias para a transformacao de uma sociedade mais justa e igualitaria. (min. 10 linhas) ( FOLHA A PARTE)9) Seria a familia um ponto importante para melhoria das politicas publicas voltada a educacao? Justifique a resposta 10) A escola nas politicas educacionais atuais, atua como se fosse reflexo dos interesses da propria sociedade? 11) Uma sociedade formada por pessoas instruidas, representa perigo para os maus governos.? Justifique a frase (min. 5 linhas) 12) Comente as seguintes frases abaixo:a) " E so generosidade entre estranhos"b) "Ha um mundo la fora e mesmo que nao queiram enfrenta-lo voces vao senti-lo como um tapa na cara. Entao e melhor comecar a pensar no que ele significa para voces agora."13) No seu ponto de vista:a) 0 que e um "pensador global"?b) O que o mundo quer de nos?c) Somos livres?d) Eu gosto do mundo que vejo?e) E se o mundo for
uma grande decepcao?f) Onde fica o reino das possibilidades em cada um de nos?g) E o esforco que vale nota?h) "So queria ver se o mundo mudaria mesmo". Qual mundo?i) "Mas e dificil pra quem se acostumou com as coisas como elas sao, E dificil mudar. Entao as pessoas desistem. Quando isso acontece todo mundo sai perdendo". Comente.