variaveis socioeconomicas ou tecnico-cientificas.EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEMNumeros e operacoes: Compreender as sucessivas ampliacoes dos conjuntos numericos e suas solucoes como criacao do homem em respostas aos problemas cotidianos; Localizar e representar os numeros na reta com o auxilio de instrumentos como regua e compasso; Ler, interpretar, formular e resolver situacoes problemas envolvendo os numeros racionais; Realizar calculo mental aproximado por meio de arredondamento; Realizar operacoes com numeros racionais e utiliza-las na resolucao de situacoes problema. Grandezas e medidas: Resolver situacoes-problema envolvendo grandezas (capacidade, tempo, massa, temperatura) e as respectivas unidades de medida, fazendo conversoes adequadas para efetuar calculos e expressar resultados; Identificar a relacao entre diametro e perimetro da circunferencia; Compreender os conceitos de area e perimetro baseando-se na comparacao de figuras diversas; Construir procedimentos para o calculo de areas e perimetros de superficies planas (limitadas por segmentos de reta e/ou arcos de circunferencia).Numeros e operacoes: Perceber a importancia da potenciacao e da radiciacao na resolucao de problemas, compreende-las como operacoes inversas e utiliza-las em situacoes diversas; Transcrever um texto produzido em linguagem natural para outro utilizando a linguagem matematica Grandezas e medidas: Criar e resolver situacoes problema que envolvam com unidades de medidas diferentes para a mesma grandeza; Perceber a variacao entre o perimetro e a area do quadrado a partir da variacao da medida do lado; Identificar e calcular o numero de diagonais de um poligono.PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS Aulas expositivas; Videos; Palestras; Pesquisas em internet, jornais e revistas; Feira de Ciencias e suas Tecnologias; Atividades extraclasse: Visitas a outras Instituicoes; Cinema; Teatro.AVALIACAO Sera assim determinada: Cinco (5,0) pontos de avaliacao continua, assim distribuidos: Trabalhos individuais e em grupo; Atividades realizadas em classe e em casa. Cinco (5,0) pontos atraves de uma verificacao de aprendizagem bimestral individual e sem consulta.CONTEUDO PROGRAMATICO (por semestre e por bimestre) Em anexoREFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS Manual do Educador, Colecao Tempo de Aprender, Vol. 1,2,3,4 Multidisciplinar.2 a Edicao, Sao Paulo-SP. Ed. IBEP. 2009.GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Curriculo e praticas culturais As areas do conhecimento. Caderno 3. Goiania: SEE-GO, 2006. GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Matrizes Curriculares. Caderno 5. Goiania: SEE-GO, 2009. GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Sequencias Didaticas Convite a acao. Matematica. Caderno 6.10 Goiania: SEE-GO, 2010. GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Sequencias Didaticas Convite a acao. Matematica. Caderno 7.10 Goiania: SEE-GO, 2010.A RECUPERACAO E PARALELA E CONTINUA ( DIARIA)ANEXO1o Bimestre: Numeros e operacoes; Espaco e Forma; Grandezas e medidas; A forma fracionaria dos numeros racionais: A ideia de fracao; Resolvendo problemas que envolvem fracoes; Comparando numeros fracionarios; Fracoes equivalentes; Adicao e subtracao de fracoes; A forma mista; Multiplicacao e divisao de fracao; Resolucao de problemas; Conjunto dos numeros inteiros relativos (Z): Introducao; Representacao na reta numerica; Numeros simetricos ou opostos; Valor absoluto ou modulo; Comparacao de numeros inteiros; Adicao e subtracao em Z: Adicao de numeros positivos; Adicao de numeros negativos; Propriedades; Subtracao de numeros negativos; Expressoes com numeros inteiros relativos; Resolucao de problemas com numeros inteiros relativos; Multiplicacao e divisao em Z: Multiplicacao com numeros inteiros relativos; Propriedades; Divisao com