A partir da afirmacao e dos conceitos e debates das aulas, explique como a Educacao a Distancia pode associar ensino, educacao e aprendizagem para a sua formacao profissional.O ensino a distancia surgiu com a proposta de impulsionar as pessoas a avancarem em seus estudos e vem sendo apresentada com um conceito amplo, mas podemos enfatizar outras caracteristicas bastante relevantes que envolvem a aprendizagem dos que foram apontadas por estudiosos do processo educativo social, cognitivo e humano.A aprendizagem pode ser definida de forma sintetica como o modo dos seres adquirirem novos conhecimentos, do ponto de vista social podemos afirmar que, as pessoas aprendem observando e interagindo com outras pessoas; centrado nos processos cognitivos considera-se que o homem nao pode ser um ser passivo que precisa organizar e atribuir significado as suas experiencias de aprendizagem e sob a perspectiva humana existe uma valorizacao do potencial humano que converge para a formacao da sua personalidade.A concepcao que muitas pessoas ainda tem de enxergar a educacao apenas como uma alavanca profissional precisa mudar estamos percebendo que muitas empresas buscam um funcionario com um perfil dinamico, maduro e que saibam trabalhar em equipes.O ensino a distancia propicia esse aprendizado aos alunos, pois desenvolve caracteristicas de autonomia, disciplina, cooperativismo e envolvimento com os estudos. Por isso, sabemos que possuimos a liberdade de agir e que o nosso comportamento e consequencia da escolha que nos mesmos fazemos, assim, quando decidimos voltar a estudar , podemos simplesmente escolher apenas para alcancar um objetivo , ou podemos escolher fazer para mudar totalmente o rumo da nossa propria historia. Marisol Gosse BergamoA primeira fase se constitui pela educacao oralista e teve seu apice o Congresso de Milao , na Italia em 1880, que definiu o metodo oral como sendo o mais adequado na educacao dos surdos. E o uso da lingua de sinais e radicalmente e proibido e rejeitado. A pratica da educacao oralista utiliza como recurso o desenvolvimento da fala , a ampliacao da audicao e a compreensao da lingua oral. A filosofia educacional oralista teve grande forca no Brasil entre as decadas de 1960 e 1970, mas com o passar do tempo comecou a ser amplamente criticada, pois reduzia as possibilidades de trocas sociais e de desenvolvimento linguistico e cognitivo entre os surdos e os ouvintes. Com o fracasso do Oralismo , surge a segunda fase , a filosofia educacional da Comunicacao Total, que consiste, num metodo que inclui todos os modelos linguisticos; gestos, lingua de sinais, fala , leitura oro-facil, alfabeto manual e leitura escrita. O grande problema deste metodo e de misturar duas linguas a lingua de sinais e a lingua portuguesa, e que resultou na pratica do portugues sinalizado e o uso de duas modalidades (bimodalismo).A pratica da Comunicacao Total, alcancou muitos simpatizantes nas decadas de 1970 e 1980. Logo depois passou a ser criticada por nao fazer uso adequado da lingua de sinais na sua estrutura propria. Atualmente o bilinguismo e a filosofia empregada na educacao dos surdos, ainda e muito recente, mas muitos pesquisadores se mostram favoraveis e concordam que o sujeito surdo e bicultural