Ate o inicio dos anos 60, a escola publica brasileira era de boa qualidade. Para se ter esta constatacao basta ouvir relatos de muitos homens publicos que comumente estudaram em escolas publicas. O declinio comecou a partir de 1968, o ano em que nao terminou, onde o regime militar, implantado em 1964, decidiu intervir fortemente no sistema educacional brasileiro, atraves da decretacao do Ato Institucional No 5 (AI5), de dezembro de 1968, onde retira todas as garantias individuais publicas ou privadas e concede ao Presidente da Republica atuar como Executivo e Legislativo, como tambem subordinar o Poder Judiciario ao Executivo; e do Decreto-Lei No 477, de fevereiro de 1969, instaura-se a proibicao aos professores, funcionarios e alunos de todas as escolas, toda e qualquer manifestacao de carater politico, enquadrando-os na Lei de Seguranca Nacional, punindo-os, atraves de processos sumarios e arbitrarios com demissao ou aposentadoria (professores e funcionarios), no caso de alunos a punicao se dava atraves da exclusao da estrutura educacional. As mudancas foram avassaladoras, perseguicoes e/ou prisoes de professores, retirada das disciplinas de filosofia e sociologia da grade curricular, sendo depois colocada dentro desta mesma grade as disciplinas de Educacao Moral e Civica e OSPB, nos seguimentos de ensinos Fundamental e Medio, antes chamados de Primario, Ginasial e Cientifico. Nas Universidades foi introduzida a disciplina Estudos dos Problemas Brasileiros (EPB) sem distincao de curso e sendo lecionada por militares, o que dava para perceber e que estas disciplinas era uma forma de implantar um ufanismo, um patriotismo alienado, ao inves de se levar o aluno a um questionamento dos problemas enfrentados naquele momento historico. E isto e bem claro quando o compositor e cantor Geraldo Vandre em sua musica intitulada Para Nao dizer que nao falei das flores, uma frase ideologica do momento, morrer pela Patria e viver sem razao, pensar e questionar naquele momento era um ato falho, e ate mesmo arriscado para o cidadao, restava neste momento cantar em alto e bom tom, Noventa milhoes em acao, pra frente Brasil, a explosao da copa de 1970, o povo inocentemente explodia de felicidade com o brilhante resultado do nosso futebol, enquanto os verdadeiros defensores da Patria estavam sofrendo nos poroes da ditadura. Ainda nos anos 60, apos o golpe militar, vem o exodo rural, as escolas publicas das capitais, das grandes, medias e ate pequenas cidades, foram obrigadas a massificarem suas matriculas e com isso foi criado o famigerado turno intermediario. Esta massificacao levou os governantes estaduais e municipais a criarem os grandes trens da alegria, contratando pessoas para a funcao de professor sem os cuidados e as exigencias necessarias para o exercicio desta nobre profissao. Com a qualidade comprometida pela carga excessiva de alunos, pela quantidade de pseudos-professores, entram em acao a terceira etapa do projeto de destruicao da escola publica, o sucateamento fisico dessas escolas. Paralelo a isto, os governantes, embora usassem o discurso em defesa da escola publica, investiram macicamente nas escolas privadas que se proliferaram nas capitais e nas grandes e medias cidades. A quarta etapa veio com o direcionamento do vestibular, num vinculo cruel