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sincero e profundo que e o amor, revertendo-o em algo extremamente doloroso. Nesse sentido, o filme contribui significativamente para os profissionais que atuam na educacao, tendo em vista que desde a Educacao Infantil, as criancas e adolescentes devem estudar, discutir, refletir, sobre as questoes de genero, classe, raca/etnia e orientacao sexual, tendo continuidade destes conteudos, em todos os niveis de ensino. Acredita-se que a educacao e uma das ferramentas de transformacao desta sociedade que exige um padrao de normalidade, que acaba privilegiando quem e homem, branco, que tem dinheiro, que tem um padrao estetico de beleza exigido pelas passarelas da moda vigente: alto e alta, magra e magro, boa aparencia (isto significa ser branca, magra e de cabelos lisos). Ate quando vamos ser coniventes com esta hipocrisia que classifica as pessoas pela cor, pelas propriedades que possui, e pela sua orientacao sexual? Enquanto a mudanca nao acontece, a exclusao continua.Referencias:BARRETO, Andreia; ARAUJO, Leila; PEREIRA, Maria Elisabete (orgs). Genero e diversidade na escola: formacao de professoras/es em Genero, Orientacao Sexual e Relacoes Etnico-Raciais. Rio de Janeiro: CEPESC, 2009.CARVALHO, Maria Eulina Pessoa; ANDRADE, Fernando Cezar Bezerra; MENEZES, Cristiane Souza. (Orgs). Equidade de Genero e Diversidade Sexual na Escola: Por uma pratica pedagogica inclusiva. Joao Pessoa-PB: Ed. Universitaria / UFPB, 2009.CARVALHO, Maria Eulina Pessoa; ANDRADE, Fernando Cezar Bezerra; JUNQUEIRA, Rogerio Diniz. Genero e Diversidade Sexual: Um Glossario. Joao Pessoa-PB: Ed. Universitaria / UFPB, 2009.PALMA, Yaskara Arrial; LEVANDOWSKI, Daniela Centenaro. Vivencias pessoais e familiares de homossexuais femininas. Psicol. estud., Maringa, v. 13, n. 4, dez. 2008 . Disponivel em Acesso em 10 nov. 2009. Doi: 10.1590/S1413-73722008000400015.Outras leituras:HYPERLINK http: //www.cinema.cineclick.uol.com.br Acessado em: 04/11/2009.HYPERLINK http: //www.letrasdefilmes.com.br Acessado em 03/11/20009.HYPERLINK http: //www.wikipedia.org/wiki/Lesbofobia Acessado em 16/11/20009.
Propostas didaticas para o filme1) Assistir ao filme Milk com a turma e em seguida pedir que os alunos ilustrem por meio de desenho uma cena do video que mais chamou atencao para cada um; ou desenhar qualquer outra figura que represente algo ou alguem que esteja relacionado ao filme. Logo apos, socialize com a turma todos esses desenhos de forma que cada um explique o que abordou no seu desenho e por que. Essa atividade visa levar os alunos a refletir sobre os principais temas abordados no video: homossexualidade, homofobia e luta por direitos iguais.2) Discutir com os alunos a questao apontada no filme sobre a suposta influencia dos professores homossexuais em relacao aos alunos, defendida pelo politico Sr. Briggs. No debate com esse politico Milk o pergunta:- Eu nasci de pais heterossexuais. Fui ensinado por professores heterossexuais. E numa sociedade intensamente heterossexual. Entao por que sou homossexual?Refletir com os alunos essa fala de Milk, deixando claro que a homossexualidade ou qualquer outra orientacao sexual nao e ensinada e sim descoberta pelo proprio individuo.3) Diante da ameaca de demissao de professores gays, Milk e outros ativistas conclamam todos os profissionais gays a "sairem do armario" e colocarem a sua privacidade nas ruas para reivindicar direitos plenos aos homossexuais. 3.1 Na sua concepcao o que significa para os homossexuais Sair do Armario?3.2 Apresentar e discutir com os alunos os direitos ate entao conquistados pelos homossexuais, tais como: o direito ao casamento em alguns paises e o direito de concessao de beneficios pelo INSS aos casais homossexuais.4) A partir do conceito de homofobia apresentado no cartaz acima, que situacoes homofobicas foram apresentadas no filme? A morte de Milk foi um ato de homofobico? Voce ja presenciou alguma situacao desse tipo em algum ambiente?5) Encerrar a aula com o texto reflexivo abaixo.SO POR AMAR DIFERENTEPuxa, voce tem nojo de ver dois homens se beijando?Eu tenho nojo de ver gente batendo em gentede ver gente enganando gentede ver gente matando gentede ver gente passando fomedisso eu tenho nojo!Mas voce pode dizer o que pensa da homossexualidade das pessoas...E saudavel falar o que pensa(desde que nao desrespeite ninguem!)E ja que voce esta tao aberto a discutir esse assunto - o que e louvavel de suaparte, eu te proponho que voce tire um pouco o "casaco da moralidade"...E sem ideias prontas imagine como seria se voce fosse gay.Nao tenha medo.Imagine voce se descobrindo ser uma pessoa que nao queria(e lembre-se que o mundo nao esta preparado pra gente diferente!)Tente se imaginar sentindo amor por outro ser humano(que infelizmente nao e o ser humano que sua mae sonhara),imagine a dor de ver que voce vai ter ao escolher entre a sua felicidade ou a deseus pais...Ou entao viver escondido e com medo levando uma vida frustrada.Ai voce um dia e descoberto e e humilhado, negado e escurracado.Voce esta sozinho no mundo e nao entende por que tem de ser assim.Sera que amar e algo tao errado?Sera que voce e tao ruim assim?Quando voce abraca seu amigo todo mundo acha fofo,mas se voce beija seu amigo voce e uma
aberracao?Ai comeca o preconceito.Voce e alvo de piadas e fofocas...De repente voce pensa ser um ser humano inferior so por amar diferente!Pense nisso e tente se imaginar nessa situacao, cara!Voce vai ver que ninguem merece o seu "nojo"...Vai sentir falta de dignidade e boa vontade.Pense nisso!Vai ser no minimo interessante.Fale o que pensa, mas pense antes de disseminarapenas o que voce ouviu a vida toda da boca dos outros.Pense!Autora: Luciana GusmaoVideo acessar: http://www.youtube.com/watch?v=xmkgPFOZCNgReferencia:CARVALHO, Maria Eulina Pessoa de; ANDRADE, Fernando Cezar Bezerra de; JUNQUEIRA, Rogerio Diniz. Equidade de Genero e Diversidade Sexual na escola: por uma pratica pedagogica inclusiva. Joao Pessoa: Editora Universitaria, 2009.Indicacao bibliograficaBORGES, Zulmira Newlands; MEYER, Dagmar Estermann . Limites e possibilidades de uma acao educativa na reducao da vulnerabilidade a violencia e a homofobia.In Ensaio: aval. pol. publ. Educ., Rio de Janeiro, v. 16, n. 58, p. 59-76, jan./mar. 2008.HENRIQUES, Ricardo et al (orgs). Genero e Diversidade Sexual na Escola: reconhecer diferencas e superar preconceitos. Brasilia: MEC, Secretario de Educacao Continuada, Alfabetizacao e Diversidade, 2007.MOTT, Luiz. O jovem homossexual: nocoes basicas de direitos humanos para professores, professoras e para adolescentes gays, lesbicas e transgeneros. IN Revista do Mestrado em Educacao, UFS, v. 7, p. 95-102, Jul./Dez. 2003.SOUSA, Valquiria Alencar de; CARVALHO, Eulina Pessoa. Por uma educacao escolar nao-sexista. Joao Pessoa: Editora Universitaria/UFPB, 2003.
RESENHA SEXO POR COMPAIXAO (Sexo por Compassion) Andrea Alves de Carvalho Universidade Federal da Paraiba aalvesc@ig.com.br O filme, SEXO POR COMPAIXAO (Sexo por Compassion) e uma comedia dramatica que se passa num vilarejo mexicano, contando a historia de Dolores (interpretada pela atriz francesa Elisabeth Margoni), uma mulher madura de cerca de cinquenta anos. Reconhecida por todos como muito piedosa, por sua bondade excessiva, ela acaba abandonada pelo marido, Manolo (Jose Sancho), que nao suporta mais tanta generosidade. Eles moram em um povoado desolado, onde reinam a tristeza e a resignacao. Mesmo desesperada e querendo trazer seu amado de volta, ela acredita no futuro. Um dia, Dolores resolve pecar pela primeira vez em sua vida. Ela acaba dormindo com um desconhecido que passou por aquelas bandas. Sem querer, ela lhe salva a vida e o suposto pecado converte-se em uma obra de caridade. Dolores - que muda de nome para Lolita - passa a dedicar sua vida as obras de caridade. Mas nao as usuais, muito pelo contrario. Ela resolve entregar-se de corpo e alma ao povoado. Principalmente o corpo, ja que passa a espalhar o bem ao fazer sexo com varios homens. E e a partir dessas relacoes sexuais por compaixao, como diz o titulo, que ela vai ajudar a devolver a cor e a alegria de um povoado que se encontra imerso em tristeza. Numa brincadeira, o filme ganha cor e a cidade torna-se mais alegre, ate Manolo, marido da santa, voltar e descobrir a nova ocupacao da esposa. Revoltado, ele briga com ela e a tristeza volta a reinar. Em defesa de Dolores (e em busca da alegria que os maridos perderam), as mulheres do povoado decidem dar uma licao em Manolo, mostrando como e dificil o papel que sua esposa desempenha. Uma velhinha, interpretada por Leticia Huijara, e responsavel por arrancar varias gargalhadas do publico, ja que insiste em passear pelo vilarejo com seus passos tropegos enquanto tira fotos nada discretas de tudo o que acontece: sua funcao seria a de mostrar a memoria do vilarejo por meio de suas proprias lembrancas de um lugar bonito, com pessoas muito alegres, que se mostra depois um lugar sem vida e triste. O alegre universo criado pela diretora Laura Mana tem espaco ate mesmo para prostitutas itinerantes, que percorrem o interior do pais em uma caminhonete vermelha trazendo o cartaz Putas. O filme e dirigido e escrito pela estreante Laura Mana, que atuou como roteirista. O roteiro e habitado por uma galeria de personagens interessantes e muito divertida. O filme pode ser utilizado na sala de aula como auxilio a discussao, entre alunos/as e professores/as, de tematicas sobre as relacoes de genero. Ele levanta a discussao sobre a misoginia a aversao, o desprezo e o odio as mulheres que abandonam suas qualidades ou atributos de feminilidade convencionais. Trata tambem do machismo e do poder do homem sobre a mulher; do sexismo, que e pautado no principio da superioridade de um genero sobre o outro; do heterossexismo, que e uma forma de opressao e discriminacao, baseada na orientacao sexual e no binarismo
Anne-Marie. A teoria das relacoes sociais de sexo: um quadro de analise sobre a dominacao masculina. Soc. estado., Dez 2005, vol.20, no.3, p.561-584. Disponivel em: . Acesso em 26 de junho de 2009. FORMIGA, Nilton S., Golveia, Valdiney V. and Santos, Maria Neusa dos Inventario de sexismo ambivalente: sua adaptacao e relacao com o genero. Psicol. estud., Jun 2002, vol.7, no.1, p.103-111. Disponivel em: http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/. Acesso em 26 de junho de 2009. NOGUEIRA, Luciana de Alcantara and Bellini, Luzia Marta Sexualidade e violencia, o que e isso para jovens que vivem na rua?. Texto contexto - enferm., Dez 2006, vol.15, no.4, p.610-616. Disponivel em: . Acesso em 26 de junho de 2009 PASINI, Elisiane. Sexo para quase todos: a prostituicao feminina na Vila Mimosa. Cad. Pagu, Dez 2005, n.25, p.185-216. Disponivel em: http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/. Acesso em 26 de junho de 2009. PEREIRA, Cristiana Schettini. Lavar, passar e receber visitas: debates sobre a regulamentacao da prostituicao e experiencias de trabalho sexual em Buenos Aires e no Rio de Janeiro, fim do seculo XIX. Cad. Pagu, Dez 2005, n.25, p.25-54. Disponivel em: . Acesso em 26 de junho de 2009. PISCITELLI, Adriana. Exotismo e autenticidade: relatos de viajantes a procura de sexo. Cad. Pagu, 2002, n.19, p.195-231. Disponivel em: . Acesso em 26 de junho de 2009. RODRIGUES, Marlene Teixeira. O sistema de justica criminal e a prostituicao no Brasil contemporaneo: administracao de conflitos, discriminacao e exclusao. Soc. Estado. Jun 2004, vol.19, n.1, p.151-172. Disponivel em: . Acesso em 26 de junho de 2009. RUSSO, Glaucia. No labirinto da prostituicao: o dinheiro e seus aspectos simbolicos. Cad. CRH, Dez 2007, vol.20, n.51, p.497-514. Disponivel em: <>. Acesso em 26 de junho de 2009. Sites de Livros: http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001545/154578por.pdf http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001545/154577POR.pdf http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001545/154581POR.pdf http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001324/132480por.pdf http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001432/143241POR.pdf http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001297/129720por.pdf http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/escola_protege/caderno5.pdf Sites Recomendados sobre o filme: http://www.webcine.com.br/filmessi/sexopcom.htm http://www.sitedecinema.com.br/conteudo/estreias_91.htm http://dvdmagazine.virgula.uol.com.br/Resenhas_filmes/sexo_por_compaixao.htm
luta de direitos cunhada por essa classe, ainda existem paises que consideram a homossexualidade um crime, a exemplo da Arabia Saudita e do Afeganistao. Nesses paises os homossexuais podem ser condenados a morte. Diante dessa triste realidade, o filme de Milk e assim, um convite para uma profunda reflexao sobre preconceitos, valores, etica e diretos iguais para todos, sobretudo para os homossexuais.
descide entao deixar de lado sua tragedia pessoal para ajuda-los, tambem vai ao encontro de Huma, atriz que estava ligado a morte de seu filho. O tempo todo o diretor brinca com as categorias esteriotipos do publico: o marido tinha colocado um par de peitos, um pai era travesti, uma freira engravida (desse mesmo travesti). Segundo Maluf (2002), o que surpreende nessa pelicula e a naturalidade: os escandalos e a transgressao aparecem e vao se tornando eles proprios objetos de atracao e de identidade dos espectatores; isto e, as pessoas podem rever sua identidade de genero em varios niveis, ver com outros olhos o mundo a respeito dos temas propostos e abordados nas cenas, revendo o seu preconceito (muitas vezes esta escondido). Nao podemos deixar de comentar sobre alguns personagens do filme e vamos enfocar em especial dois deles: como uma otima atuacao de Marisa Paredes, tem um ar de melancolia e tristeza tao presente que parece nao ser atriz algo intencional, mas natural. Outro que destacamos e que procura ser natural, autentica e realista e Antonia San Juan, que interpreta a travesti Agrado. Agrado segundo Maluf (2002), nao busca o ocultamento, nao faz de conta que e, mas se comporta como se sempre tivesse sido mulher reconhecendo-se assim. De acordo com a propria personagem, a sua afirmacao publica e feita pela exibicao de seu corpo exatamente pelo que ele e: um corpo transformado, fabricado, que aparece e se afirma como corpo modelado, nao um corpo substantivo, objetificado, mas uma corporalidade, veiculo e sentido da experiencia. A autenticidade desse corpo, sua natureza segundo o proprio discurso de Agrado, estaria no processo que o fabricou. Ao dizer que o que tem de mais autentico e o silicone, Agrado esta revelando que o autentico nela e justamente produto de sua criacao, da intervencao de seu desejo, de uma agencia propria. Isto e, o corpo de Agrado esta transformado por conta de um desejo pessoal de ser uma mulher autentica, com linhas e tracos femininas tanto psicologica como fisicamente. Almodovar mostra de forma brilhante o motivo pelo qual e considerado um dos maiores diretores da atualidade. O seu filme representa muito o novo mundo e a visao moderna que vai permitir aos homossexuais mostrarem cada vez mais seus dramas dentro da sociedade. A forma como ele coloca questoes como corpo e genero nos aportam elementos para repensar esses conceitos a partir da experiencia de margem que e o fenomeno transgenero. Portanto, a experiencia de transgenero e um dos temas que possibilita uma renovacao das nossas reflexoes, dos conceitos e da propria teoria dentro do campo de estudos feministas e de genero, porque em suas diferentes formas de manifestacao, ela tem revelado aspectos das relacoes de genero que durante muito tempo ficaram escondidos. S]ao esses aspectos que, segundo Maluf (2002), mais se sobressaem na reflexao sobre a experiencia transgender, que estao ligados ao carater artificial e fabricado do genero e das diferencas de genero, ou seja, de sua formacao cultural, social e politica. O cineasta faz mencao tambem a um outro personagem que so aparece no
final da trama e que tem relacao, direta ou indiretamente, com todos os personagens e historias do filme: que e a travesti Lola, interpertado pelo autor Toni Canto. Diante do que foi visto no fime este personagem e considerado pela autora desta resenha como uma pessoa que possui uma orientacao sexual pansexual diferente da bissexual, caracterizada por atracao estetica potencial, pelo amor romantico e pelo desejo sexual por qualquer um, incluindo aquelas pessoas que nao se encaixam na relacao binaria de genero macho/femea (implicada na atracao bissexual).Essa orientacao tambem e descrita como a capacidade de amar uma pessoa de forma romantica, independente do genero. A pansexualidade inclui adicionalmente atracao por outros generos e sexos como os daqueles que se identificam como transgenero, ou como intersexo por serem individuos que possuem ambos os orgaos genitais (Wikipedia, 2009). Assim, recomendo a todos(as) assistirem a Tudo Sobre Minha Mae por nos mostrar uma historia com situacoes e personagens unicos, e com um realismo que provoca risos e lagrimas. Indico esse filme para os estudos sobre a dinamica das relacoes de genero, envolvendo temas como: homossexualidade e bissexualidade em contextos sociais preconceituosos, traicao, atracao fisica, saudades, reforcamento intermitente no controle das relacoes amorosas, controle aversivo social para com as relacoes homossexuais, comportamento de confianca, determinacao, reflexao de pessoas que se abdicam de seus interesses pelos outros e / ou pela sociedade, entre outros que ja foram mencionados neste texto. E um filme com que certamente descobrimos algo sobre nos mesmos. Sugestoes Didaticas: 1. Antes de exibir o video aos alunos, o professor deve assisti-lo para saber quais tematica abordadas. 2. Fazer algumas atividades sobre os assuntos abordados no filme na sala de aula: Atividade do gosto ou nao gosto. u Objetivo: Fazer com que os alunos respeitem os gostos que seus colegas tem. u O que o professor ou a professora faz: Pedir para os alunos desenhar em um papel uma coisa de que gostam muito e outra de que nao gostam. Enquanto isso o professor passa pela sala conhecendo melhor os alunos e demonstrando respeito pelas opinioes deles. Depois de um tempo pre-estabelecido, os alunos mostram para a classe os seus gostos (e se a classe for muito grande para um subgrupo da classe). Ao final, o professor faz um fechamento pedindo para que eles reparem os gostos diversos que sala em chamando a atencao para, o principal: e que cada um respeite o gosto do outro. O respeito passa a ser a chave das aulas, orientando-as: onde nao importa o que o outro pense, diga ou goste, ha que se respeita-lo pelo que ele e. Atividade do jogo do toque u Objetivo: Permitir maior interacao e contato entre os adolescentes para descontracao. u O que voce faz: 1 - O facilitador solicita que o grupo fique no centro da sala, a vontade. 2 Da aos participantes comandos como: pe com pe, braco com braco, etc. Os participantes circulam, dancam, respondendo aos comandos. u Pontos para discussao: a) Sensacoes captadas pelo contato com o outro. b) Pessoas que sentem dificuldade de proximidade com os outros.
c) Sentimentos agradaveis (ou desagradaveis) durante o contato com diversos participantes? u Resultados esperados: Proporcionar o contato entre os adolescentes, de forma agradavel, sem abuso ou preconceito. s: 3. Ministrar uma aula sobre educacao sexual na sala, abordando os seguintes temas: Corpo (feminino e masculino); Orgaos Genitais; Doencas Sexualmente Transmissiveis (AIDS, etc.); Gravidez Indesejada; Prevencao de doencas e da gravidez; Homoparentabilidade; Trangeneridade; Identidade sexual/ Orientacao sexual. 4. Fazer uma abordagem acerca das Relacoes e Conceitos de Genero e Diversidade. 5. Apresentacao do video Tudo sobre minha mae e debate. 6. Pedir que os alunos descrevam os temas de que o filme trata e, em seguida, fazer uma reflexao individual: Tema Reflexao individual 7. Fazer uma discussao com os alunos a respeito dos temas que o filme aborda atraves de questionamentos: a) Como voce reagiria se soubesse que na sala de aula houvesse um colega homossexual ou uma colega travesti? b) Voce conhece alguem homossexual? Se positivo, como e sua relacao com ele ou ela? c) Como voce previne a gravidez ou as doencas sexualmente transmissiveis? d) Voce respeita a orientacao sexual de seu colega? e) 8. Propor na aula um lugar para os timidos e anonimos (Colocar uma caixa onde os alunos possam deixar bilhetes com perguntas, ou entao escrever que duvidas tem a respeito da tematica que sao recolhidos ao final da aula. Referencias: MALUF, Sonia Weidner. Corporalidade e desejo: Tudo sobre minha mae e o genero na margem. Revista Estudos Feministas. 2002, vol.10, n.1, pp. 143-153. Disponivel em: . Acesso em: 18 de setembro de 2009. Wikipedia. Pansexualidade. Disponivel em: . Acesso em 18 de setembro de 2009. Sugestoes de Leituras: BRASIL. Genero e diversidade sexual na escola: reconhecer diferencas e superar preconceitos. Cadernos SECAD n. 4. Brasilia: Ministerio da Educacao, 2007. MALUF, Sonia Weidner. Corporalidade e desejo: Tudo sobre minha mae e o genero na margem. Revista Estudos Feministas. 2002, vol.10, n.1, pp. 143-153. Disponivel em: . Acesso em: 18 de setembro de 2009.
Aqui no Brasil e no mundo todo, aCriminalidade aumentar cada dia.. os traficantes acabando com a vida dos adolescentes, vida de familias inteiras sendo destruidas, nossos filhos sai para o trabalho para o colegio e nao sabemos se volta..roubos estrupos, latrocinios.. etc nao sabemos o que os politicos estao fazendo La em Brasilia que nao mudam o codigo penal, ou entao fazer um plebiscito para a populacao votar na pena de morte.Para latrocinio seguido de morte e sequestro com morte, nao sei o que os politico fazem, um coisa e certa o aumento dos salarios deles, e aprovado rapido o aumento de trinta e cinco real para o salario minimo, leva meses em discussao..daqui dois anos vamos votar para prefeito e vereador..as promessas voltarao, os hospitais vao melhorar, os salario dos professores vao aumentar, tudo vai ficar lindo maravilhoso, nos discurso dos politicos e a populacao, vao cair novamente nas labias dos politicos..E a reforma politica, a reforma monetaria nao sei do papel..a reforma penal. Nada fica pronto. Enquanto isto ficamos, vendo os crimes cada dia aumentando mais, a corrupcao entre os politicos em todas as Arias. Ate quando vamos conviver com este tipo de fraca tuas..temos que grita para os politicos, fazerem a reformas necessarias. Deste pais, o povo estar sofrendo esperando anos por uma cirurgia, messes por uma consulta medica..chega!! meu povo vote em cidadao com compromisso com o povo deste Brasil..temos que ficar alerto com a corrupcao em todas as areas..ate mesmo nas religiosa, os homens te vergonha de serem honestos estamos no fim dos tempos, nao se respeita mais os ensinamentos de nosso Senhor e salvador Jesus Cristo..que Deus seja Louvado.. Busquei entendimento no Senhor sobre os assuntos que pautaram os> noticiarios de ontem, e o que me veio ao coracao foi preocupante> demais.>> Existe uma proposta de lei que foi (PL.122), na qual tem como um> de seus alvos, retirar das prateleiras todos os escritos tidos por um> grupo como Escritos Homofobicos.>> Para o leigo, tal proposta e legitima, afinal, qualquer tipo de> preconceito deve sim ser combatido e repudiado. Todavia para os que> conhecem a fundo o assunto, sabem muito bem que o alvo e banir do nosso> pais o Livro dos Livros, A Biblia Sagrada! Pois esta contem textos que> condenam a pratica da homossexualidade.>> Mas depois de meditar, pois fui bombardeado por um assunto que> foi deturpado, compreendi. Ontem eu citei a biblia num assunto puramente> teologico que fala abertamente sobre maldicoes e nada mais, e acabei> sendo acusado maldosamente de ser racista e preconceituoso, isso,> confesso, me da nojo, angustia e revolta e fico pensando ate onde> vai>> a maldade de alguns.>> E pensei. Qual sera o proximo ataque?>> Sera que eu, ou um outro lider religioso estaremos pregando sobre> a CRUZ e falando que o sofrimento de Jesus nos libertou do mal, e alguem> ira nos processar, dizendo que estamos fazendo apologia a TORTURA? Ou nos> rotulando de MASOQUISTAS?>> Sera que ao ministrarmos sobre o nascimento virginal de Jesus,> dirao que apoiamos a GRAVIDEZ INDEPENDENTE?>> Que ao citarmos o patriarca Abraao e