( ) Nao Por que? Porque eu aprendo falar mais as palavras de ingles.2. Voce acha que precisa aprender Ingles? ( x ) Sim ( ) Nao Por que? Porque e uma palavra maisdificil como idioma.4. Marque entre as respostas abaixo, aquiloque seu professor ou professora usa em sala de aula: ( x )Livro didatico ( x )Quadro ( )Cartazes ( )Musica ( )Filmes ( )Outros5. Como vocegostaria que fosse sua aula de Ingles? Mais legal, animada, interessante e explicada.6. O que vocegosta nas aulas de Ingles? Eu gosto das explicacoes e daprofessora para aprender mais as palavras de ingles.7. O que vocenao gosta nas aulas de Ingles? Quando a professora nao explicadireito. FICHA DE OBSERVACAO DESALA DE AULA1. Caracterizacaogeral da turma (numero de alunos, faixa etaria, predominancia de sexo). Em relacao a observacao de sala referenteao 8o/7a serie do Ensino Fundamental, verificou-se que a faixa etaria de 11 a 15anos com predominancia de sexo feminino.2. Planejamento de Ensino (e adequado ascaracteristicas da turma? Ao que se refere o planejamento de ensinoo professor procura fazer um equilibrio do nivel de aprendizagem da turma comos conteudos ministrados sempre se faz correspondencia entre a teoria epratica, pois havera um maior aproveitamento.3. Correspondenciaentre a teoria e a pratica (as atividades desenvolvidas contemplam o que foiplanejado? Nas atividades desenvolvidas ha umacoesao com o que foi planejado. Porem as vezes e preciso que se foque alteracaopara alcancar os objetivos propostos.4. A atuacao pedagogica do professor(linguagem, lideranca, atendimento, seguranca. Forma de abordagem do conteudo,desenvolvimento de tecnicas, usa de recursos, forma de avaliacao, controle dedisciplina. No que diz respeito a linguagem doprofessor e satisfatoria com lideranca e seguranca do conteudo procurandoatender a todos os alunos de forma acessivel. Sendo que a mesma procura abordaros conteudos utilizando todos os recursos possiveis que a escola oferece. Aavaliacao e feita por meio de observacao continua do desenvolvimento de formasistematica, participativa e assidua. O controle da disciplina e feita atravesdo dialogo demonstrando interesse pela sua participacao na aula.5. Relacionamentoprofessor X aluno e aluno X alunos. O relacionamento entre professor e alunose da em sua grande maioria de forma harmoniosa. Mas, havendo tambemdivergencias entre ambos em consequencia do mau comportamento dos alunos. Ja, orelacionamento entre alunos regular. 6. Caracteristicaspessoais do professor (otimismo, compromisso, motivacao etc.). Na atuacao pedagogica observou-se que a mesmadesenvolve seu trabalho com dinamismo e otimismo. Pois, esta acredita que naeducacao como instrumento de transformacao de seus discentes, tendo tambemcompromisso e motivacao tudo isso para com o proposito de obter resultadospositivos durante o processo de ensino/aprendizagem.7. Atuacaodos alunos (interesse, participacao, cooperacao, linguagem, agrupamento). Alguns alunos demonstraram interessepelas atividades havendo participacao e cooperacao em executar algumasatividades. A linguagem em sua grande maioria e clara. No entanto, existemalunos que apresentam dificuldades com a fala provando timidez.8. Outrasobservacoes.QUESTIONARIOPARA O (A) DIRETOR (A)(COORDENADOR/ A, PEDAGOGO / A)UAB UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASILUESPI UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUICOORDENACAO GERAL EAD/UAB/UESPICURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLESDISCIPLINA: PRATICA PEDAGOGICA IPROFESSORA: DRA.MARIA DO SOCORRO BAPTISTA BARBOSAALUNO (A): ANTONIOALAMBERG RODRIGUES SILVACaro(a) Diretor (a)Estoufazendo uma pesquisa sobre o ensino de ingles nas escolas. Assim, gostaria quevoce respondesse as perguntas abaixo de modo sincero,