1a PARTE: Realizacao das propostas para a cena.Orientacao: Durante a exibicao das cenas os alunos devem obervar os seguintes pontos:Quanto e como aconteceu a aproximacao com o universo de Tchekhov?Qual a visao que os diretores tem da cena?Cena 1: Dir. Lucas Cruz, Luiz, GretaCena 2: Dir. Rafael e RenataCena 3: Dir. Marcos, Maira e FelipeCena 4: Dir. Rafael, Lu CachosCena 5: Dir. Fabiola, Monique e CarolCena 6: Dir. Gabriel e CarlaCena 7: Dir. Renan e MaruCena 8: Dir. Sofia e NataliaCena 9: Dir. Barbara e JulianaCena 10: Dir. Bruno, Naiara e Luiza RomaoCena 11: Dir. Pepe, GiulianCena 12: Dir. Ze, LuanaCena 13: Dir. Diana, Priscila e LucasCena 14: Dir. Julia, Caina e Luiza Rolla Cena 11: Dir. Pepe e Giulian (re-apresentada dia 27 de setembro)2a PARTE: Debate:- Questao levantada pelo prof.: Onde foi sentida uma distancia do universo Tchekhoviano?R: Varia muito sensualizada, L. muito almofadinha, V. muito comica, as chaves. - O que foi entendido como a proposta da cena pelos expectadores?- Questao levantada por aluno: Como o diretor deve lidar com o tempo do ator?R: Isso depende da necessidade de que o ator tenha para mudar de um estado para o outro. E um processo: primeiro o ator deve entender a passagem por si, e depois o diretor deve direcionar este tempo de acordo com a sua necessidade. OBS: Ao trabalhar com realismo, ha um tempo em cena que precisa acontecer, ou ha uma quebra do realismo como acontece no choro final da cena, que deve ter um tempo para aparecer e crescer. Nao deve ter pressa para passar de uma coisa para outra, constituir uma determinada reacao (caso contrario fica falso, mentiroso, melodramatico). Debate cena-a-cena: Cruzamento entre o que os alunos entenderam e qual era a proposta dos diretores. Tarefas para proxima aula:Na "Palestra com Elena Vassina aprofundamento em Tcheckhov" perguntar sobre o texto, personagens, detalhes, etc. Tarefas para a aula da semana subsequente:- Alunos devem escolher qual a cena do texto querem trabalhar. Uma cena que dialogue ou ajude o projeto de pesquisa proprio.- Acontecera uma rodada debatendo a cena escolhida e como ela dialoga com a pesquisa. 1a PARTE Apresentacao de cenas.cena 2cena 3cena 4cena 52a PARTEDebate sobre os textos extraidos de O teatro ea sua realidade capitulos 4 e 6 . DORT, Bernard. (compilacao de compilacaoda decada de 70);Fins do sec.XIX meininger publico comeca a ficar heterogeneo.* A figura do encenadorsurge para fazer esta mediacao entre obra e publico.Maitre de jeu (mestre de jogo encenador na idade media) * Questao levantada pelo professor: A heterogeneidade do publico cria umanova homogeinizacao. Fazemos teatro apenas para nos mesmos? * Verfremdungsefekt Efeito de estranhamento, distanciamento. * Ideia de DORT:o encenador nao busca criar uma unidade entre os elementos da encenacao, massim coloca-los em um embate. * Ideia de Ensamble: Uma ideia de harmonizacao por ex. os personagem trabalharem no mesmo registo (caricato, realista,grotesco, etc...) * Escrita cenicadialogando com a escrita dramaturgica Debate sobre as cenas realizadas hoje. PROPOSTAS DE PESQUISAALEJANDRA S.: Prestar especial atencao ao leit motiv, nao so da peca em geral, mas nos motivos individuais que cada personagem