absorvidas ou dos conhecimentos adquiridos atraves do empirismo, todavia nao podemos negar a grandiosidade da engenharia, aviste as piramides de tamanhos espantosos, da medicina com suas mumificacoes e da astronomia com seu calendario lunar.A forma de ensinar do antigo Egito ou [...] a transmissao do saber, tanto religioso como tecnico, era restrita a poucos, como os sacerdotes, que submetiam os alunos a praticas de iniciacao (ARANHA, 2008, p. 46), com um metodo mnemonico, memorizacao facilitada atraves de leituras em voz alta e em conjunto. O regime de ensino foi autoritario, com a velha maxima de tanto punir quanto educar duramente.As mulheres nao obtiveram direito semelhante aos homens, infelizmente um fato que apenas recentemente tem mudado no mundo contemporaneo, embora elas tivessem ou tem papeis relevantes na educacao da prole, receberam instrucoes vulgares e limitaram-se aos cuidados dos lares, um costume social nao so egipcio. 4.2 MESOPOTAMIAA Mesopotamia e a regiao que compreende o que hoje e chamado de Iraque, espaco envolto dos rios Tigres e Eufrates, com uma imensidao de povos ocupantes, destaque ao primeiro, os inventores sumerianos. Em seguida o espaco foi povoado pelos acadios, conquistados pelos bravos guerreiros assirios, posteriormente, vieram os caldeus, com algumas outras novidades ate a chegada dos persas.Os metodos educativos da civilizacao mesopotamica sao escassos, sabe-se, porem, que a educacao domestica, um metodo de imitacao, foi a primeira forma de transmissao do conhecimento, mais tarde, ja sob controle dos assirios, criou-se escolas publicas, valorizando assim o pensamento pedagogico. Assim como ocorria no Egito, na Mesopotamia a escola formava os escribas, incumbidos de ler e copiar os textos religiosos usando a dificil escrita. Por isso, o aprendizado era longo, minucioso e voltado para a preservacao dessa cultura milenar (ARANHA, 2008, p. 47).Os Mesopotamicos, politeistas, devotos fervorosos, administrados teocraticamente, foram submetidos ao Codigo de Hamurabi, criado pelo proprio rei Hamurabi. Entre as tantas leis, destacou-se a que ficou conhecida como lei de Taliao, olho por olho, dente por dente, assegurou desta forma um carater tambem autoritario para a educacao.4.3 INDIADirigindo-se mais a leste do continente asiatico, as margens dos rios Indo e Ganges, ha uns dois milenios a.C., vivenciar-se-ia o inexoravel sistema de castas da India, suportando uma educacao discriminadora, um ensino que privilegiava os bramanes, a classe sacerdotal. As aulas, ocorridas ao ar livre, custeadas pela iniciativa privada, baseavam-se no metodo mnemonico de decorar os escritos sagrados dos Vedas e dos Upanishads. Predominava o culto ao antepassado, mantendo a civilizacao numa posicao estatica diante da mudanca cultural. O poder por dominar as escritas e por utilizar a fala ludibriadora tambem fazia parte do cotidiano administrativo da elite social indiana. 4.4 CHINA O gigantesco espaco da China atual teve a genese, sobretudo, proxima ao rio amarelo (Huang-Ho). A China por ter se mostrado uma das civilizacoes mais tradicionais, mantem-se ate hoje com pouquissimas alteracoes culturais, num quase total isolacionismo social, agravado com o advento do comunismo. Esse conservadorismo radical dos chineses afetava toda a superestrutura da civilizacao, no caso da educacao, ela foi restritamente direcionada para a transmissao da sabedoria contida nos livros classicos.A escola chinesa e muito