num processo de ecoalfabetizacao, compreendendo que a sustentabilidade se apoia no cuidado com as pessoas, a Terra e os recursos naturais.Duracao das atividades:Aproximadamente 15 diasConhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno:E importante que o aluno seja capaz de buscar informacoes na Internet e tambem saiba alguns recursos do editor de textos (Writer) e KolourPaint.Recursos utilizados:- computador,- Internet, - TV, - datashow, - microfone, - filmadora, - radio, - camera digital, - impressora, - DVD, - filme. Estrategias e recursos da aula1a Etapa:- Sensibilizacao:1o Momento: Assistir ao filme Ilha das Flores2o Momento: Os alunos realizacao uma visita ao lixao da cidade acompanhados por um membro da Secretaria de Infraestrutura e Meio Ambiente. La, registrarao o local com a camera digital e/ou celular (video e foto).Retornando a sala de aula, os alunos farao uma reflexao sobre os objetos que consomem e o quanto geram de residuos. Quais sao reciclaveis? Que tipo de processo cada um propoe para recicla-los? Pedir que anotem as respostas no caderno e socializem as informacoes. O professor devera discutir e explicar os conceitos de reaproveitamento e reciclagem.2a Etapa:Dividir os alunos em grupos e entregar copias do poema O Bicho. Promover uma discussao sobre o poema e, no laboratorio de Informatica, fazer a ilustracao utilizando o KolourPaint.Propiciar aos alunos uma analise das condicoes de higiene do patio da escola, antes e apos o recreio, e ainda do lixo produzido por todos da escola, em todos os ambientes: cozinha, secretaria, sala dos professores...3a Etapa:Apresentar no datashow os videos do youtube:http://www.youtube.com/watch?v=l4mFu72k-Ww&feature=fvst Este video retrata na primeira parte varios ambientes poluidos com lixo e na 2a parte como deveria ser o planeta sem tanto lixo colocado em lugar improprio.http://www.youtube.com/watch?v=wXFNS9z3HAk O video conta a historia de um personagem que nao se preocupa em manter limpo o lugar em que vive. Apos ter um sonho, muda de atitude.4a Etapa:Pesquisar no site www.lixo.com.br, formas de minimizar os impactos ambientais. Registrar as propostas e socializar atraves da radio escola.5a Etapa:Entrevista: Os alunos deverao, em sala de aula, elaborar perguntas que deverao ser feitas aos coletadores de lixo. 6a Etapa:Conscientizar a comunidade escolar da correta destinacao do lixo para melhoria da qualidade de vida e do Meio ambiente. Definir quais atitudes devem/podem ser tomadas em casa e na escola. Postar no blog da escola a mobilizacao com o intuito de diminuir o impacto ambiental dos processos de consumo, despertando a consciencia pela preservacao.7a Etapa:Propor a escola o desenvolvimento do projeto Quem sabe mais, polui menos mudando o comportamento de atitudes, afinal, o modelo atual de desenvolvimento e insustentavel e e nossa responsabilidade integrar iniciativas conscientes as praticas cotidianas da escola.8a Etapa: Jogo: Lixo Legal- Na sala de aula, a professora devera orientar os alunos a irem para o Laboratorio de Informatica levando caderno, lapis e borracha e que la deverao trabalhar em duplas. - No Laboratorio de Informatica: a professora, utilizando o datashow, orienta os alunos para acessarem o site do jogo www.cempre.org.br - La, deverao ir para o link educacao, onde encontrarao 6 sugestoes sobre o meio ambiente. - Dentre elas, escolher a primeira opcao: Jogo Lixo