FACULDADE SUMARECLAUDIA FERNANDA DEMELLOTURMA B1-NMPedagogia HospitalarSao Paulo2013CLAUDIA FERNANDA DEMELLOTURMA B1-NMPedagogia HospitalarTrabalho final apresentado como relatorio final para a obtencao denota do curso de Pedagogia, na disciplina PPI- Pratica ProfissionalInterdisciplinar, realizado pela Faculdade Sumare, sobre a orientacao daProfessora Lilianne Magalhaes.Sao Paulo2013SUMARIO INTRODUCAO 4 1. ARTIGOS PESQUISADOS 5 1.1 Capes 5 1.2 Scielo 5 2. FICHAMENTO 6 2.1 Ficha 1 6 2.2 Ficha 2 10 3. RESUMO COLETIVO 15 4. RESENHAS 18 4.1 Resenha do filme "Como Estrelas na Terra, toda crianca e especial" 18 4.2 Resenha e comentarios do livro:. Comunicacao tem remedio A comunicacao nas relacoes interpessoais em saude. 19 5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 21 INTRODUCAO Este trabalho inicialmente foidesenvolvido em um grupo de 5 (cinco) pessoas, com objetivo de mostrar adisciplina PPI- Pratica Profissional Interdisciplinar o fichamento e resumo de obras que falam sobre o temapedagogia hospitalar.O temapesquisado foi Pedagogia Hospitalar que vem sendo absorvida pelos educadorescomo uma nova visao de ensinar, dando uma chance a mais aquelas criancasafastadas de suas rotinas escolares em busca de saude, essa pedagogia e umamodalidade de ensino da Educacao que visa a acao integrada do educador noambiente hospitalar, onde possibilita a crianca hospitalizada uma oportunidadede estudar e de atendimento escolar diferenciado e especializado. Com isso,cabe a classe hospitalar buscar alternativas e metodos qualificados quepossibilitem aos pacientes usufruirem de abordagens educativas por umdeterminado espaco de tempo.1.ARTIGOS PESQUISADOS 1.1 Capes A escutapedagogica a crianca hospitalizada: discutindo o papel da educacao no hospital.Autora Rejane de S. Fontes. 1.2 ScieloLaboratorioon-line de aprendizagem: uma experiencia de aprendizagem colaborativa por meiodo ambiente virtual de aprendizagem. Autora Patricia Lupion Torres.2. FICHAMENTOS 2.1 Ficha1 Assunto: Pedagogia Hospitalar Referencia Bibliografica: FONTES, Rejane de S. A escuta pedagogica a crianca hospitalizada: discutindo o papel da educacao no hospital. Revista Brasileira de Educacao, p.119-138, 2005. Texto da Ficha: p. 119: A identidade de ser crianca e, muitas vezes, diluida numa situacao de internacao, em que a crianca se ve numa realidade diferente da sua vida cotidiana. O papel de ser crianca e sufocado pelas rotinas e praticas hospitalares que tratam a crianca como paciente, como aquele que inspira e necessita de cuidados medicos, que precisa ficar imobilizado e que parece alheio aos acontecimentos ao seu redor.p. 120: altos indices de evasao e atraso escolar das criancas e adolescentes que permaneciam hospitalizados durante um determinado periodo de suas vidas.p. 120: Esses objetivos buscavam nao so compreender a contribuicao da educacao, ao operar com processos de conhecimento afetivos e cognitivos no resgate da saude da crianca hospitalizada, como tambem definir o espaco de atuacao do professor, muitas vezes confundido com o do psicologo, na estrutura hospitalar.p. 121: defende a presenca de professores em hospitais para a escolarizacao das criancas e jovens internados segundo os moldes da escola regular, contribuindo para a diminuicao do fracasso escolar e dos elevados indices de evasao e repetencia que acometem frequentemente essa clientela em nosso pais.p. 121: construcao de uma pratica pedagogica com caracteristicas proprias do contexto, tempos e espacos hospitalares e nao simplesmente transplantada da escola para o hospital [...] o conhecimento pode contribuir para o bem-estar fisico, psiquico e emocional da crianca