mesmos.Ainda ha escolas que utilizam os recursos de informatica como apelo de marketing para angariar matriculas e erroneamente denominam aula de informatica, aula de computador ou simplesmente aula especial o que oferecem. Meros rotulos de efeito promocional. Para estas escolas qualquer software que apresente personagens se movendo ao clique do mouse e que produzam sons engracados com um pouco de acao, e considerado adequado.Fica claro que nao ha qualquer objetivo didatico aqui.Existe um mito entre os usuarios de computadores de que a criacao de softwares multimidia requeira elevado investimento, emprego de profissionais de informatica especializados e caros alem de ser muito demorado.Felizmente isto nao e mais assim. Ja e possivel, com o emprego de ferramentas adequadas, que professores usuarios de computadores possam criar seus proprios softwares multimidia que podem refletir exatamente a necessidade de seu programa de aulas e os anseios de seus alunos. O professor ja pode preparar aulas interativas no computador com facilidade, permitindo que os alunos participem, promovendo a interdisciplinaridade. Aliando a estas facilidades, a possibilidade de efetuar de forma ludica a verificacao permanente do aprendizado, integrando inclusive ao boletim da instituicao. Isto minimiza os esforcos do professor permitindo que sua concentracao no ato maior que e o de planejar e ensinar sejam realidade. O aumento de qualidade que o professor conseguira em suas aulas ao adotar as tecnicas adequadas de preparacao de aulas multimidia no computador, o envolvimento dos alunos em projetos interdisciplinares e multidisciplinares, a verificacao permanente de aprendizagem integrada ao boletim escolar do aluno, o envolvimento da comunidade escolar em projetos, o atendimento da proposta pedagogica da escola e o diferencial na formacao do docente, faz com que as tecnologias apresentadas nesta palestra revelem possibilidades de ampliacao do potencial criativo do professor permitindo seu engajamento em uma nova etapa de sua profissao.5.5 Novas Tecnologias para uma Nova Educacao.No seculo XVIII com a revolucao industrial, um pequeno grupo de homens dominava o conhecimento, mas estes ja pensavam nas escolas como meio de construcao deste conhecimento para todos a partir da aprendizagem individualizada, devido as diferencas de absorcao do ensinamento.Voltados para este pensamento, no inicio deste seculo, o individuo como aluno e visto no centro do processo de ensino onde as experiencias na aprendizagem sao relacionadas os seus proprios interesses.Nos dias atuais, o crescimento dos conhecimentos cientificos e tecnicos tem se tornado cada vez mais ageis nao pertencendo mais apenas a pequenos grupos, pois a construcao e desenvolvimento dos mesmos sao realizados atraves da troca e da interacao entre os individuos.Ressaltamos que inclusive o meio empresarial esta preocupado com a qualificacao educacional dos seus funcionarios, devido a mudancas em contextos sociais e economicos, o conhecimento tem se mostrado uma importante alavanca economica e de rapida expansao, assim, para sobrevivencia no mercado, as empresas necessitam acompanhar as mudancas, investindo nos recursos humanos do desenvolvimento e capacitacao de seu pessoal, utilizando-se para tal da educacao atraves dos novos mecanismos tecnologicos.Diante da entrada dos novos meios de tecnologia em nosso cotidiano, a educacao nao poderia caminhar longe deste contexto, pois se aproveitando destes mecanismos, ela abrange cada vez mais pessoas, em