uma maneira de darvisibilidade as demandas do ICHS, como a implantacao de mestrado e doutoradona area da educacao e o estabelecimento de convenios e intercambios cominstituicoes estrangeiras, aponta.Minicursos e palestrasProfessor da UFMT/CUA, Gilson Costta orienta participantes da oficina de producao audiovisual.No segundo dia de evento foi ministrado um minicurso sobre Producaoaudiovisual com tecnologia domestica, o responsavel foi o professor GilsonMoraes da Costta, da UFMT Araguaia. Ele explica que o objetivo da oficina foidesmistificar a producao audiovisual, mostrando que a partir do uso detecnologias domesticas e possivel realizar producoes de alto nivel tecnico eestetico. A intencao e que os participantes possam replicar isto em outrosuniversos, como salas de aula, movimentos sociais e a partir dessa ideia basicase apropriar dos equipamentos domesticos, conclui.Participando do evento como palestrantes, aProfessora Aurea Santana (UFMT) juntamente com o Professor Wary KamaiuraSabinoa (Seduc-MT) falaram sobre a descricao eanalise de linguas indigenas. Para Santana, falar deste assunto e sempre importante, alem disso e essencial eurgente fazer este trabalho. Temos uma pluralidade linguistica muito grande, euma carencia de estudos descritivos. Segundo a professora a descricao delinguas indigenas contribui para a continuidade e manutencao do uso destaslinguas.Professor Kilwangy KyaKapitango-a-Samba, da Unemat (foto ao lado), abordou em sua palestra o tema PoliticasEducacionais para a Formacao de professores. Ele aponta a necessidade derefletir sobre o processo de producao das politicas de formacao do professor naeducacao basica. Hoje estamos num cenario preocupante tanto do ponto de vistapolitico quanto no que se refere as decisoes tomadas que nao saooperacionalizadas. Segundo o professor tais decisoes interferem de maneiraprofunda no processo de formacao de um profissional que se quer para uma nacaoavancar, referindo se ao ambito da educacao e aprendizagem dos estudantes.Nossa discussao e para que nosprofessores, possamos empoderar as discussoes e ser mais pro ativos nessedebate, conclui.VoluntariosO trabalho voluntario foi importante para a realizacao do encontro. Estudante do curso de Geografia da UFMT/CUA e voluntario, Victor Santos diz que participar do Gelco foi um grande aprendizado. Fico feliz em fazer parte de um evento de grande porte como este, foi gratificante. Ele aponta que a oportunidade de ter contato com novas pessoas, tanto da cidade quanto de fora foi uma das melhores experiencias que o Gelco lhe trouxe. Alem disso ele afirma que o trabalho foi duro mas quando fazemos em equipe tudo funciona, torna-se produtivo, conclui. HistoriaO Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-oeste(Gelco) e uma sociedade civil, sem fins lucrativos e sem carater politico-partidario,que congrega professores, pesquisadores e academicos de Linguistica, Literaturae Linguas, integrados a instituicoes de ensino e pesquisa sediadas na regiaoCentro-oeste. Alem de outros profissionais das diversas areas de estudos dalinguagem, a fim de fomentar discussoes sobre o desenvolvimento da pesquisa edo ensino dessas areas no Brasil. Asdiscussoes sao apresentadas oficialmente em encontros regionais, nacionais einternacionais, realizados bienalmente.Fontes: Pagina do evento no Facebook e site oficial do Gelco.