Os jogos matematicos sao importantes ferramentas para o ensino da Matematica."Por meio de jogos os alunos aprendem a se integrar e interagir no meio social do qual fazem parte, desprendendo-se do egocentrismo, relacionando-se melhor com os colegas, respeitando suas divergencias, suas opinioes. (SILVA, 2007, p.27)O jogo Batalha naval das equacoes foi adaptado para a oficina A algebra das equacoes: os problemas de ontem e de hoje, realizada no Colegio Sao Cristovao onde a turma foi dividida em dois grupos para que pudessem jogar. Abaixo seguem as instrucoes do jogo.porta-avioesMaterial utilizado por grupo: uma grade-oceano e uma frota de navios: dois porta-avioes, cinco submarinos e oito barcos patrulha; que pode ser posicionada na grade-oceano pelos proprios alunos.Regras do jogo: Pode ser disputado em dupla ou entao em duas equipes. O objetivo do jogo eafundar os barcos adversarios antes de todos os seus proprios barcos serem afundados. Cada jogada sera a representacao de um tiro no tabuleiro adversario, podendo atingir uma embarcacao ou o oceano.Grade-oceano: cartela com coordenadas para as linhas e colunas que sera o campo de batalha.Porta-avioes: embarcacao que representa uma equacao do 1o grau de maior dificuldade. Para afunda-lo sao necessarios tres tiros. Submarino: embarcacao que representa uma equacao do 1o grau de dificuldade media. Para afunda-lo sao necessarios dois tiros.barco patrulhasubmarinoBarco Patrulha: embarcacao que representa uma equacao do 1o grau de facil resolucao. E necessario um tiro para afunda-lo. Para realmente afundar as embarcacoes, os alunos deverao resolver uma equacao que aparecera apos terem acertado os tiros.Ganhara o jogo quem afundar primeiro a frota inimiga. Na aula do dia 10 de junho de 2011 passamos para a criacao de um mapa conceitual sobre o conteudo matematico de nosso estagio supervisionado, em meu caso, Funcao Quadratica. O mapa foi feito em duplas, eu e o Gabriel. Na construcao deste mapa primeiramente escolhemos as palavras que seriam os conceitos e ai fomos interligando os mesmos. Este mapa conceitual foi bem mais facil de construir do que o anterior devido ao fato de que estarmos familiarizados com o tema ha bastante tempo. Segue abaixo nosso mapa conceitual. Vamos nomear as ferramentas do software da seguinte maneira:Inicialmente construiremos um triangulo equilatero, para isto utilizaremos a ferramenta 5.2 e criamos dois pontos A e B na area de construcao do software, aparecera uma janela que pedira quantos lados tera o poligono, aqui basta colocar 3 no campo destinado e dai clicar em OK, obtendo assim o poligono 1.Agora, para obter a segunda iteracao do triangulo de Sierpinski marcamos os pontos medios dos segmentos AB, BC e AC, utilizando a ferramenta 2.3, para isto basta clicar nos pontos A e B onde obteremos o ponto D; da mesma forma obtemos os pontos E e F, respectivamente. Utilizando a ferramenta 5.1 unimos os pontos D, E e F, obtendo o poligono 2, como na figura abaixo:Para remover o triangulo central basta mudar sua cor para branco, o que podemos fazer clicando com o botao direito do mouse no poligono 2 e depois em propriedades, ai selecionamos a aba cor e mudamos para a desejada, e em seguida