Como transformar os investimentos (muitas vezes altos) em tecnologia em ideias que de fato melhorem o desempenho e aprendizado dos alunos?O tema foi discutido em Sao Paulo, em um seminario recente da Fundacao Santillana e da Unesco (braco da ONU para educacao e cultura).Nao ha consenso sobre o assunto, e muitos estudos ainda nao encontraram correlacoes diretas entre uso da tecnologia e melhor aprendizado.Mas observadores acreditam que se internet, tablets, computadores, aplicativos e outras plataformas forem usadas para estimular a imaginacao dos alunos e amparar o trabalho do professor, com objetivos claros, podem ter impactos positivos nao apenas nas notas, mas no desenvolvimento de habilidades e no engajamento dos estudantes."O uso bem-sucedido da tecnologia sempre vai acompanhado de reformas em outros aspectos como curriculo (escolar), avaliacao e desenvolvimento profissional dos docentes", diz o documento final do evento em Sao Paulo.A partir do debate e da opiniao de especialistas, a BBC Brasil levantou dez tendencias relacionadas ao uso da tecnologia em sala de aula e experiencias de seu uso na pratica.Agregar valor ao trabalho do professor em vez de substitui-loEm vez de recursos tecnologicos que tentem substituir o professor ou que apenas digitalizem tarefas de memorizacao (como taboada) iniciativas de pouco efeito pratico e que podem ate atrapalhar o rendimento -, e muito mais produtivo pensar em como a tecnologia pode ajudar o trabalho do professor."Uma das imagens mais caricaturescas difundidas da tecnologia na educacao representa um computador que substitui o docente, oferecendo automaticamente a informacao aos estudantes. Mas isso tem levado a resultados pobres, particularmente quando a enfase dos curriculos ja nao esta apenas nos conhecimentos, mas tambem nas competencias", diz o documento da Unesco."Em vez de pensar 'temos esta tecnologia e este aplicativo, como podemos usa-lo para a educacao', o ideal e refletir ao contrario: perguntar aos docentes que tipo de problemas e dificuldades eles enfrentam e pensar em como a tecnologia pode ajuda-los", diz Francesc Pedro, representante da Unesco para educacao, a BBC Brasil.Leia mais: Educacao alavanca IDH nas grandes cidades, mas qualidade e questionadaNesse contexto, o professor deixa de ser apenas transmissor de conhecimento, mas sim um mediador orientando alunos com instrucoes, feedback, contexto, exemplos e perguntas-chave dentro de cada projeto e identificando qual o dispositivo tecnologico e melhor para cada momento (mesmo que sejam papel e lapis).Estudos indicam, tambem, que nao adianta muito usar a tecnologia apenas por usar: projetos que nao tenham objetivos claros e integracao com o curriculo escolar vao agregar pouco ao aprendizado.Melhorar processos, sem precisar muda-los radicalmenteA tecnologia nao precisa necessariamente revolucionar a aula: pode ser usada para ajudar professores e alunos a trabalhar conteudos mais abstratos, por exemplo, ou facilitar o aprendizado.Image captionTecnologia pode ajudar alunos a visualizar graficos matematicos e experimentos cientificosNo ensino de ciencias e de exatas e onde estao a maioria das experiencias bem-sucedidas de avanco com a tecnologia, justamente porque fica mais facil para que alunos visualizem conceitos, transformar numeros e equacoes em graficos digitais e ver o resultado de seus experimentos.Aplicativos como o gratuito Geogebra (www.geogebra.org) tambem tem ajudado professores a ensinar geometria no ensino medio.Um estudo com