1Para quem quisersaberDas coisas que vou contarPeco somente atencaoPara depois me julgarSe so lhes digo averdadeOu quero lhes enganar.2E certo, carosamigos,Muitos me achammentiroso;Principalmente, sefaloDo que mexe com oteimosoOu se fere a feiaimagemDe quem e muitoorgulhoso.3Mas isso nao vem aocaso...Qualquer um pensa oque quer...Quem quiser acreditarQue acredite de boafeOu entao va perguntarPara o finado Tome.4Acredite minha gente,Um rio conversoucomigo.Falou de seusofrimento,Pois corre grandeperigoE precisa da atencaoUrgente dum povoamigo.5E do Rio Pardo quefaloCom seu valor relevanteDo qual eu fiqueisabendoQue eu mesmo souignoranteSe o caso e preservarAlgo de muitoimportante.6E assim ele me contouA sua solenehistoria: Amigo, presteatencao:Nem so de prazer egloriaVivem os seres em suaCurta e loucatrajetoria.7Por vezes agenteencontraAlguns percalcos navidaQue deixam marcas profundasDe tanta dor e feridaE nos levam o vigorE a paz taopretendida.8Caro amigo, soumateriaEssencial pros seresvivos.Em quase tudo estouCom meus principiosativosPra dar vida aosprodutos,Teu alimento, teuscultivos.9Das minhas aguas taopardasQuanto o pardo dajuriti,Fiz-me fonte desustendo.Muitos peixes forneciTambem a sede saceiE a todos sempreservi.10Nunca exigi nada emtrocaPelo que fiz e aindafaco.Mas hoje apenasreclamo,Pois ja me veio ocansaco,Vendo muitosinsensiveisDiante da agonia quepasso.11Ja nao vejo maisrespeitoAos recursosnaturais.Sao tantos esgotosfetidos,Dejetos nosmananciais,Queima de matasciliares...Chega! Nao suportomais.12Sao tantos rios quemorreramNesse descaso tiranoQue chego a me vervazioComo o vazio dohumanoPois eu serei mais umleitoA secar a qualquerano.13Dito isso, o rio secalou.E no meu peito atristezaFez morada comrevoltaE logo me deu clarezaPara ver muito melhorO valor da Natureza.14O Rio Pardo nasce emMinasE desagua emCanavieirasCa no estado daBahia.Suas aguas ecorredeirasIrrigam muitascidadesE populacoesinteiras.15Os ribeiroes deVeredasE Salitre, seusafluentes,Com os rios MacaraniE Maiquiniqueadjacentes,Com rio Sao Joao doParaiso,Completam as suasvertentes.16Santo Antonio foi seunomeNo periodo colonialQuando o colonizadorSpinoza, do litoral,Iniciou sua expedicaoEm busca do vilmetal.17E nao podemosesquecerDos rios Catole eVerruga(Este bastantepoluido)Pelo Rio Pardo temfugaRumo ao OceanoAtlantico Bercario detartaruga.18Povoavam nossaregiao,De mata alta e decipos,As tribos guerreirasDe Aimores e Mongoios,Tapuias e TupinambasE os valentes Pataxos.19Um rio conversou comigo.Acredite, minhagente!Expos sua angustia edor.E desse dia parafrentePassei a cuida-lomelhor E a trata-lodiferente.20Hoje sou ecologista(Um defensorambiental)Defendo os nossosriosE a preservacaoflorestal.Pois nao quero que oplanetaSofra uma secaglobal. #Candido Sales/BAXXIV/XI/MMXIV Muito Lindoooooooooo!!! RELATORIO SOBREEscrita Manual e Escrita DigitalO homem ao longo dotempo procurou sempre buscar mecanismos que viabilizassem o processo comunicativo,sendo que a escrita juntamente com a linguagem falada sao as duas formascomunicativas mais utilizadas.Atualmente a escritamanual esta vivenciando um momento de crise, ocasionado pela escrita digital,tendo em vista que a grande parcela dos jovens prefere a digitalizacao dostextos e atividades, deixando de lado a escrita manual. Diante deste fatopodemos destacar pontos positivos e negativos. Os pontos positivos da escritadigital estao relacionados a facilidade da comunicacao e da troca deexperiencias entre diferentes culturas, ja que a escrita digital tem umaabrangencia muito maior devido a internet. Os pontos negativos que podemosperceber e que a maioria dos jovens apresenta dificuldades na escrita manual,esquecendo as regras gramaticais, sem esquecer da caligrafia que a cada diaesta ficando mais deficiente. Sabemos que a escrita digital tem um papel fundamental no aprendizado dosalunos colocando novas possibilidades de aproximacao com o mundo social tecnologico.Mas vale salientar que a escrita manual tem significado relevante uma vez queos educandos copiam de forma lenta, vao praticando a escrita desenvolvendohabilidades presente na escrita manual, e que na digital os alunos copiam,colam textos da internet sem