A Dinamica Educacional da 1a serie do Ensino FundamentalNorma Denise Macedo de PaulaMidias na EducacaoUFPEL/UABPolo de Arroio dos Ratos/2012 O texto subsequente tem por objetivo disponibilizar aos alunos da Licenciatura em Educacao do Campo um estudo sobre as praticas pedagogicas exercidas pelos professores da 1a serie do ensino fundamental, incorporando este estudo as vivencias no campo e nas escolas rurais. As criancas constroem em suas vivencias praticas de leitura e escrita que devem sempre ser levadas em consideracao pelos professores na elaboracao de uma aula. O periodo de alfabetizacao de uma crianca e construido dentro de seus conhecimentos empiricos e com as novas experiencias formuladas e mediadas por seus professores. O ludico esta presente nesta proposta do cotidiano de uma aula de primeira serie do ensino fundamental. O aluno aprende o que constroi com base no que experiencia e visualiza.Ainda hoje e muito utilizado o metodo meramente tradicional na construcao da leitura e da escrita. Engana-se quem diz que os metodos tradicionais devam ser abandonados literalmente, porem temos a obrigacao como educadores e mediadores de criarmos novas propostas frente ao que ja temos como material concreto testado e aprovado, ou seja, construir situacoes onde o aluno devera pensar refletir e concluir, repetindo estas acoes ate que construa sua aprendizagem e esteja alfabetizado. Estar alfabetizado nao quer dizer estar letrado, pois a alfabetizacao apenas coloca o aluno frente aos icones utilizados para efetuar a leitura e o aluno estar letrada, significa que o mesmo esta pronto para interpretar e construir sobre suas interpretacoes. Muito importante termos em mente que nosso aluno deve, durante todo o ciclo fundamental estar alfabetizado em todas as areas e letrado, para que possa realizar suas escolhas de vida e torne-se um individuo capaz de interpretar sua propria vida e coordena-la, tornando-se um cidadao. Segundo Vygotsky, o elemento fundamental de sua interpretacao da cognicao humana como atividade mediadora, nos oferece uma chave valiosa para compreendermos como se integra os processos de ensino, aprendizagem e desenvolvimento. Dentro dos niveis da alfabetizacao, os mais conhecidos e trabalhados pelos professores de 1a serie do ensino fundamental sao justamente o pre-silabico e o silabico.O periodo pre-silabico, e aquele em que o aluno consegue reconhecer e escreve de acordo com o numero de silabas que a palavra sugerida fornece, por exemplo: BATATA a crianca escreve, BTT e le batata.No periodo silabico e quando a crianca ja le e escreve palavras simples sem dificuldade de compreender que a silaba e composta de mais de uma letra, porem nem sempre ela reconhece o que significa a palavra sugerida.O aluno alfabetizado e letrado, normalmente isto ocorre ao final do segundo ano do ensino fundamental, e aquele que escreve, le e interpreta o que a palavra significa, e ao final do terceiro ano inclui esta palavra no contexto de seu meio social.Hoje a crianca integra a escola com conhecimento sobre as midias mais utilizadas pelos adultos que a rodeiam em seu meio social, como celulares, computadores, internet, televisao (quase sempre canais abertos), laptops infantis educativos (que os pais compram de presente para seus filhos em lojas e magazines).