ela nos pode apresentar, sem os porques? Sem os: O que e?Sem o Como e? Sem o Por que e? O mundo do saber perde seu pai e sua mae!Perde seu progenitor e sua progenitora. Esse fragmento platonico referente odialogo de Teeteto, nos evidencia isto, Filosofia, vista pela otica socratica ea Filosofia que nos permite olhar as coisas como elas sao e nos permiteperguntar, o que ja foi perguntado, e re-preguntar, como tambem, perguntar oque nao foi perguntado. E assim perenemente sempre perguntar. Somos levados arepensar uma metodologia, didatica e pedagogia do ensino da filosofia adequadaao nosso contexto que corresponda a nossa realidade socioeducacional, que naoseja a mesma ainda reproduzida da mera repeticao da decoracao de textos e nomesfilosoficos sem maiores influencias na propria realidade do filosofando. UmFilosofia que possa retornar a Grecia e aos mesmo tempo se corresponder com os areopagosda contemporaneidade.REFERENCIAS CORTELA,M. S. A Escola e o Conhecimento Fundamentos epistoemologicos e politicos. 4 ed. Sao Paulo: Cortez, 2001. HEIDEGGER, M. Was heist Denker? 4.ed. Turbingen: Niemeyer, 1984,------------------------,Conceitos Fundamentais da Metafisica:Mundo-Finitude-Solidao. Traducao Marco Antonio Casanova. Rio de Janeio:Forense Universitaria, 2003. JAEGER,W. Paideia A Formacao do Homem Gego. SaoPaulo: Editora WMF Martins Fontes, KAHLMEYER MERTENS, Roberto S. Heidegger & a Educacao. Belo Horizonte: Autentica, 2008. EditoraWMF Martins Fontes, 2008.NASCIMENTO,Wanderson Flor do, in GALLO, Silvo. (Org) . Ensino de Filosofia Teoria e Pratica. Filosofia e Autonomia: Possibilidades? Ijui: ed. UNIJUI, 2004.PAVIANI,J. Filosofia do Ensino da Filosofia. InFavero) et all.(org). Um Olhar sobre oEnsino de Filosofia. Ijui: Ed. UNIJUI, 2002.PEREIRA,Isidoro. Dicionario Grego Portugues ePortuges Grego. 7a ed. Lisba: Apostolado da Imprensa, 1990.PERRENOUND, Philippe. Dez novas competencias para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000.SEVERINO,A. J. . A Filosofia da Educacaono Brasil: esboco de uma trajetoria. In: Paulo Ghiraldelli Jr. (Org.). O que e Filosofia da Educacao?. 1 ed.Rio de Janeiro: DP&A Editora, 2000.PLATAO.TETEETO. Traducao do textogrego 0EAITHTOE a edicao utilizada foi a de E.A. Duke et alii Platonis Opera T.I. Oxford, OxfordClassical Texts de 1995. 3a ed. Traducaode Adriana Manuela Nogueira e Marcelo Beori e da Fundacao CalusteGulbenkian, 2010.[1] Licencinado em Filosofia peloPrograma de Formacao Especial de Docente PROCEF pela FSC - Faculdade de SantaCruz da Bahia www.fsc.edu.br (2014);Bacharelado convalidado em Teologia pela Faculdade Batista Brasileira - FBB(2008) e graduado em Bacharel em Teologia pelo Instituto TeologicoPresbiteriano Francis Schneider (2002). Pos-graduado em Metodologia e Didaticado Ensino Superior pela Faculdade de Santa Cruz da Bahia; Interessado no campode pesquisa das Ciencias da Religioes, Filosofia, e Ciencias Socias onde tentapleteiar o mestrado pela FACULDADE UNIDA , no campo das Ciencias da Religiao-Vitoria, Espirito Santo, na linha de Pesquisa Religiao . Espefera na Publica, abordando a cultura emsua dimensao vivida, examinando as logicas identitarias operantes nos processosde pertencimento social, de desfiliacao e de exclusao, de grupos e individuos.Estudar as praticas sociais relativas a vida cotidiana, a suas dinamicas deinteracao e de sociabilidade, bem como os processos e as implicacoes teoricas epoliticas relacionadas a construcao de identidades, ao direito as diferencas,as religioes e ao multiculturalismo e suas relevancias a pasticipacao daReligiao no cenario publico.[2]Como sinonimo de armozw, no sentido dativo do termo, serproporcionado, proporcionar- lhe.[3] Introducao dramatica: 143c-144e: Socrates interroga