direcao. X 8. Avaliacao do Projeto em conjunto com toda comunidade escolar. X 08. Recursos:Humanos:Professores, alunos, pais e comunidade.Tecnologicos:Computadores, Notebooks, Laptops, Data show, Maquina digital, TV e DVD09. Registro do processo: Sera registrada a execucao do projeto atraves de pesquisas, relatorios, videos e fotografias.10. Avaliacao e resultados esperados: A avaliacao sera realizada em todo o processo da execucao do projeto. Espera-se que todos os objetivos propostos sejam alcancados para a efetivacao do trabalho.11. Divulgacao/ Socializacao: A divulgacao do projeto acontecera atraves do Blog da escola, Poster e Seminario que contara com a participacao de professores, alunos, tecnicos, direcao e comunidade escolar.12. Referencias Bibliograficas:ANDRADE, Maria Margarida de. Introducao a metodologia do trabalho cientifico: elaboracao de trabalhos na graduacao. Sao Paulo: Atlas, 1993.ANDRADE, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Etnografia da Pratica escolar. 9. ed. Campinas, SP: Papirus 1995.ANDRE, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Etnografia da pratica escolar. Ed. Papirus. 9aed. SP: Campinas, 1995.BIDERMAN, Maria T. C. Dicionario didatico de portugues. 2. ed. Sao Paulo: Atica, 1998.BOCK, Ana Merces Bahia (Org.). Psicologias: uma introducao ao estudo da Psicologia. Sao Paulo: Saraiva, 2000.BRUNER, Jerome. Uma nova teoria da aprendizagem. Rio de janeiro: Bloch, 1969.CARVALHO, Rosilda Edler. Removendo barreiras para a aprendizagem: educacao inclusiva. Porto Alegre: Mediacao, 2002. CHALITA, Gabriel. Educacao: a solucao esta no afeto. Sao Paulo: Gente, 2001.DAVIS, Claudia. Psicologia na educacao. Sao Paulo: Cortez, 1994.DEWEY, Jonh. As origens do carater na crianca. Disponivel em: . Acesso em: 15 jan. 2007.FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessarios a pratica educativa. Sao Paulo. Paz e Terra, 1996. FREIRE, Joao Batista. A criatividade do professor. In: ______. Educacao de corpo inteiro Sao Paulo: Scipione, 1989.LUCK, Heloisa., Metodologia de projetos: uma ferramenta de planejamento e gestao. Petropolis RJ: Vozes,2003.MONTE, Jaime Bezerra do. Et al. Caderno pedagogico de psicologia II. Ed.Universidade do Estado de Santa Catarina. Florianopolis, 2004.NERY, Jose Reinaldo Cardoso; BORGES, Maria Lucia Teixeira. Orientacoes tecnicas para elaboracao de trabalhos academicos. Macapa: Universidade Federal do Amapa, 2005.NERY, J. R.; BORGES, M. L. Orienta os tecnicos para elaboracao de trabalhos academicos. Macapa: UNIFAP, 005.NOVOA, Antonio (Org). Os professores e a sua formacao. Lisboa: Dom Quixote, 1992.PCNs Parametros Curriculares Nacionais. Lingua Portuguesa, vol. 2 _ MEC, 1997.PIAGET, Jean. A formacao do simbolo na crianca. 3 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1978.PIAGET, Jean. O nascimento da inteligencia na crianca. 4 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1987. iREDIN, Euclides. O espaco e o tempo da crianca. 3 ed. Porto Alegre: Mediacao 1998.ROSA, Sanny S. da. Brincar, conhecer, ensinar. 3 ed. Sao Paulo, Cortez 2002.SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientifico. 22 ed. Sao Paulo: Cortez, 2002.SOUZA, Jamile Amaral de; COSTA, Marco A. P. da. Relatorio de pesquisa etnografica do diagnostico da realidade da escola agua fria. Amapa, 2003.THIOLLENT, Michel. Metodologia da Pesquisa-Acao. 14 ed. Sao Paulo: Cortez. 2005.VALE Ana Maria do. Educacao popular na escola publica. 3 ed. Sao Paulo: Cortez. 2001.VENTURA, Lidnei. Gestao e organizacao da escola brasileira. Florianopolis: CEAD/ UDESC, 2002.~.;ccccccccccccccccrrVIEIRA, Aparecida Leocilea. Projeto de pesquisa e monografia: o que e? como se faz? normas da ABNT. 2. ed. Curitiba: do Autor, 2003.VYGOTSKI, Lev S. A formacao Social