COMO O AUTOCONHECIMENTO PODE AGIR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM.Autoconhecimento e o diferencial que faz com que cada um consiga ter controle sob si mesmo. Por isso, e fundamental para desenvolver o amor por si mesmo e fortalecer a autoestima, eliminando caracteristicas como: inseguranca, inadequacao, duvidas constantes, sentimento vago de nao ser capaz, de nao conseguir realizar nada, nao se permitindo errar e com muita necessidade de agradar e ser aprovada. (trafor e trafar)E possivel entender que a crianca em contato com o mundo da literatura infantil, encontre com mais facilidade o espaco pessoal para que sua identidade possa ser melhorada, e estimulada. Com isso, ela se sente mais confortavel para exercer as multiplas e diferentes funcoes que encontra em sociedade, aprendendo formas de comportamento que permitirao que interaja em sociedade, com os mais diversos tipos de individuos. (BETTELHEIN, 1992, p. 162).De posse desses dados foram organizadas as oficinas na Evolucin que transcorrem mensalmente, de maio ate novembro, com 2h e meia de duracao, tendo como publico alvo criancas de 7 ate 12 anos, ministradas por Sandra de Lima com formacao em Psicologia, Psicopedagogia e Pedagogia, unindo o autoconhecimento e a Conscienciologia frente ao processo de ensino aprendizagem.Utiliza-se como recurso a contacao de historias, onde o tema em questao e explorado inicialmente por uma literatura infanto-juvenil previamente escolhida, estudada e aplicada, seguida de atividades de construcao, criatividade, associacao, coordenacao, socializacao e reproducao, culminando na apresentacao do resultado final, individual e em grupo de forma organizada e ludica. Temos como objetivo despertar, o imaginario, a curiosidade, as emocoes, os sentimentos e os pensamentos; buscando o equilibrio dos pontos positivos, resgatando a autoconfianca e autovalorizacao, promovendo um crescimento cognitivo baseado no autoconhecimento e na autopesquisa, enquanto individuos e membros de um grupo. O ambiente oferecido e de muita descontracao, envolvimento e surpresas.Nossa primeira oficina teve como objetivo mostrar que as nossas qualidades, quando as detectamos facilitam o processo de aprendizagem, contribuem para elevar a autoestima pessoal e melhorar a convivencia com os demais. E, se gostarmos de nos mesmos, os outros tambem acabarao por gostar, sendo isso uma consequencia. Assim as palavras chaves foram: vontade, felicidade e aceitacao.Nossa segunda oficina teve como objetivo resgatar o valor das memorias que fazem parte da identidade de cada um, e os beneficios diante do processo de ensino- aprendizagem. Sendo assim as palavras chaves foram: memoria, lembrancas e saudade.PAPAI E MAMAE, A EVOLUCIN TERA MUITO PRAZER EM RECEBER SUAS CRIANCAS.Sandra de Lima, Psicopedagoga, psicologa, especialista em psicopegadogia, voluntaria da EVOLUCIN Quando a porteira fechoubateu forte no mouraofoi pancada doloridaque feriu meu coracao:a mulher que foi emborasem sequer dizer adeusdesprezando meu ranchinhome deixando aqui sozinhosepultando os sonhos meus...Quando olho na estradacoberta pelo areiaomais triste volto pro ranchoonde abraco a solidao:onde mora a saudadea tristeza nao tem fimpor isso eu pergunto agorasera que onde ela mora inda se lembra de mim?...Eu passo horas sentadona sombra do buritiso pra nunca esquecerque com ela eu sentava ali:procuro numa cancaoamenizar minha dormas cantar eu nao consigosomente sai um gemidodeste peito sofredor...A noite, em meu quarto tristechoro sem consolacaoabracando a saudadedurmo com a solidao:quando por