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hermanos.14) Yonaci en Bage el dia 04 de julio de 1996. El nombre de mi primera profesora es Liane.Mis padres son Marlene y Marciolino y yo soy Edson.15) Yonaci en Bage el ano de 1997 en 30 de enero. Yo tengo 9hermanos y vivo con mis padres. Tengo tres sobrinos. Mi nombre es Alisson.16)Fecha de nacimiento: naci el dia 28 de abril de 1980 en la ciudad de Dom Pedrito. El nombre de mis padres son Valte y Greice Mara. Los juguetes que mas me guastaban cuando era nina yo y mi hermanoeran . El nombre de mi primera escuela es Peri Coronel. Y Yo estoy feliz en la escuela. Yo no practico deportes.17)Vanessa Correa Ladislau: naci eldia 22 de noviembre de 1991 enBage. Soy hija de Maria Jucelia Correa Ladislau y Jose Ladislau. Tengo 4 hermanos y dos sobrinos. Mi primera escuela fue Peri Coronel. Estoy en el final de ensenanza primariay no tengo hijos. Cuando de pequena me gustaba ir al parque de diversiones con mis amigos yjugar de munecas. Mi vida esta muy buena ahora, estoy estudiando y trabajando paratener un futuro mejor.18) Mellamo Eduardo. Tengo 15 anos y naci en Santana do Livramento. El nombre de mispadres son Emilio Jesus y Sandra Crus ytengo tres hermanos . Me gustaban todos los juguetes cuando era nina. El nombre de mi primera escuela es Peri Coronel, la escuela donde estudio hasta hoy. Hoy estoy trabajando, mi vida esta tranquilla, pero me gustaria mejorar. Quierohacer algun deporte.
Ayer empezamos un nuevo desafio, trabajar en parejas, yo y una companera impartimos clase en el grupo de la otra. Estabamos muy preocupadas y nerviosas con el desarrollo de estas clases.Cuanto a la actuacion de mis companeras me puse encantada, Carolina y Elenara estaban muy bien, me gusto mucho la manera como ellas conducen las clases, creo que me puse observando las chicas y me olvide que tambien deberia impartir la clase. Yo tengo un problema cuando trabajo en grupo, siempre termino por participar poco y eso termina por perjudicarme, si yo no empiezo a hablar me pongo mas nerviosa, por eso yo hice un acuerdo con mis companeras que en la proxima clase yo voy a empezar los trabajos.Reflexiones acerca de mi actuacion, la profesora Valesca me llamo la atencion me dijo que deberia participar mas en las clases, yo se que no participe como deberia, no se, si me puse nerviosa, creo que no consegui imponer mi manera de impartir las clases, y deje que mis companeras impartiesen a su manera, y como cada una tiene un modo de actuar, no supe trabajar con mi companera de una manera mas equilibrada, alternando los dos modos, lo mio y de mi companera. Me puse encantada con Carolina el modo como ella trabaja con el grupo, su dinamica, la interaccion que promove con el grupo fue estupenda. Y Elenara tambien me dejo impresionada, ella tambien conduce muy bien la clase, y la comparacion que hizo entre la cancion y la frontera me dejo sin palabras, yo no sabia que hablar para ayudarla en su viaje interpretativa, mismo con el problema con la musica ella supo conducir la actividad, yo habia investigado algunas informaciones sobre Rivera, pero como Elenara trabaja con el cotidiano de los alumnos y establece relaciones con la ciudad de los alumnos yo me puse solo mirando sus cuestionamientos.Los alumnos tambien fueron optimos, la participacion de ellos en todas las clases fue excelente, hicieron las actividades propuestas, interaccionaran con nosotras, y me parecio que a ellos les gusto la novedad en la clase.Solamente en mi clase no fue posible que las chicas terminasen la interpretacion de la biografia porque el tiempo fue muy corto, entonces la clase no tuvo el rendimiento esperado, pero el grupo estaba muy interesado en el video y estaba participando de la interpretacion oral, es una lastima que el tiempo fue corto, mis companeras estaban muy bien en sus explicaciones, me gusto mucho la actuacion de ellas con mi grupo. Hola, en la clase del dia 18, yo he trabajado con el plan que estaba previsto para el dia 11/10/12, porque ocurrio de me quedar con dos clases retrasadas, debido al cambio de mi horario, mi clase se quedo mas corta, para conseguir hacer las actividades del plan, yo imparti dos clases en nesta noche,.Bueno, el trabajo de los alumnos era hacer una entrevista al companero y despues de teneren la informaciones deberian rellenar el texo de la biografia del companero.Me gusto mucho la participcion del grupo, la entrevista fue tranquila, yo lei las preguntas para
ellos, para que comprendesen lo que deberian hacer y los dividi en duos, estaban en la clase 18 alumnos. Todos hicieron las entevistas y me parecio que la actividad les proporciono un rato de relajacion, tambien pienso que les llevo a revivir la ninez, los mayores hablaban de sus diversiones y que les gustaba hacer, y los mas jovenes hacian comentarios de los juguetes que ellos hablaban que mas gustaban.Despues de haceren las entrevistas deberian completar las biografias con los datos del companero, algunos conseguieron hacer la actividad sin problemas, pero algunos tienen pereza de pensar y querian que yo les hablase todo, donde deberian poner las respuestas, y les dice que deberian leer las entrevistas y completar de acuerdo con los espacios, cada espacio corespondia a una respuesta, y todo estaba en orden, solo necesitaban seguir el orden del ejercicio, tambien les pedi que utilizasen los diccionarios y algunos procuraban las palabras que querian escribir, y otros que siempre quieren todo listo, no buscaban las palabras y se quedaban esperando que yo les hablase las palabras, les ayude haciendo con que buscasen las palabras.Despues que todos terminaron de completar los textos, aun teniamos quinze minutos de clase, entonces les felicite por la participacion en las tareas, les dice que habian sacado un 10 por la participacion, y para ganaren otro diez deberian leer las biografias, como no habia mucho tiempo, yo pedi que uno de la pareja hiciese la lectura de la biografia del conpanero y la nota de ellos, seria responsabilidad del lector, por eso deberia leer en espanol, al inicio hubo algunas reclamaciones, pero al final todos leyeron uno de los textos, y las lecturas fueron en espanol.No me gusta hacer esto, obligar al alumno a leer o hablar, se que ellos tienen poco contacto con la lengua y ademas hay la timidez y la verguenza, todo esto interfiere en la lectura, pero si no hacemos eso, ellos no quieren leer, y el contacto con la lengua tambien ocurre a partir de la lectura, con la lectura conseguimos hacerlos hablar mismo que de manera controlada, mas hablan, y eso puede parecer poco, mas para ellos es un gran esfuerzo.
que estaban retrasadas, estoy con dificultades cuanto al tiempo, pues el ultimo horario es solo de media hora, entonces nos es posible hacer mucha cosa, ademas, tengo que respetar el tiempo de los alumnos. A veces pienso que para ellos copiar alguna cosa en el pizaron o leer y contestar las preguntas es facil, pero estan estudiando una otra lengua, seguramente que para ellos las actividades planeadas son dificiles, entonces creo que es mejor perder tiempo con alguna actividad y aprovecharla mejor, con mas explicaciones y estimulando que ellos reflexionen sobre los contenidos.Una actividad que me gusto, fue escribr en pizaron dos preguntas, una en espanol y otra en portugues para que ellos mirasen las diferencias entre las maneras de escribir en los dos idiomas.Creo que actividades asi llevan el alumno a refletir sobre las diferencias entre las lenguas y asi pueden entender lo por que de aprender una otra lengua.Otra actividad que hicimos en la clase fue las preguntas que uno deberia hacer al companero, uno sacaba la pregunta y hacia al companero que sacaba una respuesta, y si la respuesta no era correcta para la pregunta, el deberia formular la respuesta.La actividad fue muy buena, la mayoria participo, algunos aun no quieren leer en espanol, pero me parecio que la actividad fue interesante para la participacion del grupo, ellos se ponian curiosos con la pregunta que iban a sacar y lo mismo con las respuestas y hasta comentaban acerca de las preguntas y de las respuestas de los companeros.Aun estoy con dos planes retrasados, pero en esta semana impartire dos clases para que los alumnos tengan mas tiempo para haceren las actividades y para avanzar con mis planificaciones.
Hola, ayer impartimos nuevamente las clases en parejas. Las clases fueron muy buenas, el grupo de Elenara siempre es muy participativo en las discuciones, hablamos sobre el alcohol y sus prejuicios a las personas, el tema fue muy bien acepto por los alumnos, que hablaron hasta de la impunidad y de las leyes. Me gusto mucho la participacion de ellos.Depues fuimos a la clase de Carolina, tuvimos un corte en la clase, no fue posible trabajar todas las actividades que estaban planeadas, solo trabajamos con el video y los numerales, la actividad del mercadinho se quedo para la proxima clase, el grupo es muy pequeno, pero son muy buenos y participativos.la ultima clase de la noche es con mis alumnos, teniamos pocos alumnos en clase, me preocupa la infrecuencia, ellos faltan mucho y eso perjudica el aprendizaje y seguramente el desarrollo de mi trabajo. Ayer mis companeras trabajaram una vez mas con la biogafia de Hugo Chavez, porque solo tenia dos alumnos que estaban en la clase de la semana pasada, hicieron la interpretacion y ellos apuntaron datos que eran importantes sobre la vida del presidente de Venezuela y al final la tarea era que escribiesen una biografia a partir de los datos , pero no fue posible hacer la lectura, y la presentacion para el grupo. Mi grupo es muy aburrido y mismo con el estimulo de mis companeras ellos no participan mucho de las clases. Ahora voy a hablar un poco de esa experiencia de trabajar en parejas y con los otros alumnos, en el primer dia en mi analisis todas estabamos muy nerviosas, yo, fui la que mas senti el nervioso, pues me puse muy callada y casi no participe, ayer yo empeze hablando con los grupos, ya estaba mas familiarizada con los alumnos y estaba mas segura, ademas estabamos solas en las clases, la Prof. Valesca no estaba nos evaluando, yo no se que ocurre, pero en el semestre pasado la presencia de la prof. no me pondria tan nerviosa como ahora. Pero desarrollar esto trabajo con mis conpaneras esta siendo una experiencia muy buena, estoy aprendendo mucho con ellas, me parece que compartiendo estos momentos con mis companeras va a contribuir para mejorar nuestros metodos de trabajo y consecuentemente nuestra manera de interaccionar con los alumnos.Lastimo, que estamos haciendo eso solamente ahora que estamos en el final de las practicas. Al llegar en la escuela percibi algo diferente, tenia una comemoracion, pedi a la supervisora si no tendriamos clases, ella me dijo que las actividades que estaban ocurriendo eran para otros alumnos, y que nosotras ibamos a dar las clases normalmente, impartimos nuestras clases en los primeros periodos porque no habia mas ninguno profesor en la escuela.En la clase hicimos un trabajo que es parte de la evaluacion de los alumnos, y consistia en la escritura de una autobiografia.Como estamos llegando al final del ano los alumnos volvieron, habia algunos que yo no veia desde hace mucho tiempo. Esos alumnos creo que no van a aprobar, porque la escuela esta cuidando las faltas.Es muy triste percibir que
algunos alumnos no estan interesados en estudiar, solo vuelven a la escuela en el final del semestre, no aprenderon nada y quieren terminar los estudios.Cuando llegaban a la clase me preguntaban si los companenros estaban haciendo prueba, y yo les explicaba toda la actividad, algunos no consiguieron hacer el texto y les di hasta esta semana para que me entregasen los textos, ellos estaban preocupados con las notas.Me gusto el resultado del trabajo, ellos hicieron los textos, y mientras escribian me llamaban para sacar dudas cuanto a grafia de alguna palabra o solo para que yo leyese el texto. El desarrollo de la actividad me dejo contenta porque hubo interes de los alumnos , y en la primera mirada en los trabajos, percibi que se quedaron muy buenos.
se hace desminado humanitario usando fuerzasmilitares se puede poner a las comunidades en riesgo de ataques por parte degrupos irregulares si los militares no continuan proporcionado seguridadluego de terminar su trabajo. Nos han asegurado que una vez se limpien laszonas se mantendra la seguridad. Pero hay que esperar a ver como funciona eso,ver si la gente puede regresar a sus comunidades.Cualha sido el principal obstaculo que ha encontrado en su trabajo?Laseguridad. Hemos tratado en algunas zonas pero la situacion lo impide. El otroes la financiacion. Podriamos hacer mucho mas si recibieramos mas fondos.Quisieramos poder ayudar a la creacion de esas 14 unidades y expandir nuestroequipo de 25 funcionarios a 50, pues, ademas de apoyar a las unidades, haymucho trabajo por hacer con las comunidades. Pero la plata es un problema.Colombia es el unico pais del continente americano donde sesiguen utilizando las minas antipersonas de manera sistematica por parte de losactores no estatales. La situacion de violencia en cuyo contexto se hanutilizado las minas, es tambien responsable de una cantidad incalculable deMUSE, que permanecen activas despues de los combates. Tanto las minas como lasMUSE estan causando niveles graves de afectacion a la poblacion civil y losindices de personas muertas o heridas por causa de estas armas crece de maneraalarmante cada ano. Adicionalmente el impacto de estos artefactos para laeconomia del pais, puede anticiparse como sensible, a pesar de no existirestudios especificos sobre el tema. Los grupos armados ilegales hacen uso de lasminas antipersonal. Algunos de estos grupos han fabricado armas-trampaaprovechando objetos aparentemente inofensivos como radios, latas de comida eincluso juguetes. Ademas, no es extrano que algun miembro del grupo que sembrolas minas resulte herido, mutilado o muerto. A lo anterior se suma la casiinexistente disponibilidad de mapas de las areas minadas y la falta desenalizacion de las mismas, lo cual dificulta enormemente las actividades deprevencion de accidentes y la remocion de estos artefactos, incrementando losriesgos para la poblacion. La practica de minar cuerpos de civiles ycombatientes muertos o heridos para sorprender a quienes puedan auxiliarlostambien es frecuente. Evidentemente estas tacticas atentan abiertamente contralos principios del Derecho Internacional Humanitario DIH- que protege laintegridad de los civiles, cuerpos de paz y organizaciones humanitariasdedicadas a la atencion de las victimas. Las pruebas de uso creciente d las minas enColombia se pueden constatar a diario en la prensa, en los informesgubernamentales emitidos por el observatorio de Minas Antipersonal del Programade Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario de la presidencia de laRepublica y en los reportes de los hospitales de pequenas comunidades rurales, dondeciviles y combatientes, ninos, ninas y adultos resultan heridos o muerendespues de una larga y dolorosa agonia.http://www.sinminascolombia.galeon.com/productos1686738.html
O Curso que vai formar os multiplicadores em ecologia social, com enfase na agricultura urbana foi aprovado pela equipe tecnica e diretoria do Instituto Canauba e deverao participar 35 jovens. Este numero e 15 ha mais do previsto bem como um aumento para 172 horas aulas de duracao, cerca de 52 h/a a mais. O curso comecara no dia 29 de setembro com um Seminario de Sensibilizacao, e terminara no dia 9 de dezembro. O aumento da Carga horaria e dos participantes, vai acarretar em maior custo, porem algumas medidas estao sendo tomadas, para garantir que o evento transcorra bem.Segue abaixo a programacao do curso.Programacao do curso de Agricultura Uurbana Continua com grande participacao o Curso de Ecologia Social, com enfase em Agricultura Urbana. Dos 35 incritos apenas 3 desistiram. Os 32 restantes ja alcancaram o IV modulo do curso e todos motivados. O local onde tem acontecido o curso e uma antigo centro de treinamento da diocese, um predio muito propricio para estudo.Alem das atividades em Sala, as aulas praticas, tem sido muito aceitas, as vivencias ecologias atraves de algumas trilhas na Serra da Meruoca.Temos percebido o quanto os jovens sao avidos por informacoes sobre educacao ambiental. Realizou-se nos dias 12, 13 e 14 de Outubro, no Centro de Treinamento da Meruoca, o 1o modulo do curso de Ecologia Social, voltado para a Agricultura Urbana.Participaram 33 jovens que chegaram ao final do processo seletivo. O promeiro modulo abordou, o desenvolvimento local, a ecologia em seus multiplicos aspectos, social, economica, humana etc. Houve ainda dinamicas como a confeccao de mascaras em uma dinamica que busca a integracao dso grupo, roda de conversas etc.O local onde esta acontecendo o curso e o Centro de Treinamento da Meruoca, que segundo consta do livro Historia Religiosa de Meruoca deautoria do Pe. Sadoc de Araujo(*) (pag. 179), que a construcao deste predio deu-se a partir de uma primitiva casa, esquina da rua principal, na povoacao de Meruoca, construida pelo Pe. Jose Tomas de Albuquerque no seculo XIX. O predio sofreu varias modificacoes atraves do tempo e foi sendo melhorado e ampliado em suas instalacoes. Foi reformado por Dom Jose Tupinamba da Frota que o dotou com todas as instalacoes basicas que ainda hoje continuam presentes.Dom Walfrido Teixeira Vieira, que o sucedeu, continuou ampliando e melhorando as condicoes do predio, dotando-o com todos os requisitos necessarios a realizacao dos encontros de pastoral e as Assembleias Pastorais da Diocese. Funcionou no mesmo predio o patronato Sao Jose, dirigidos pelas Irmas Josefinas, inaugurado no dia 19 de fevereiro de 1966. O Grupo de Jovens que participaram do Curso de Ecologia Social organizado pelo Instituto Carnauba com o apoio de MISEREOR, meta do Projeto de Agricultura Urbana desenvolvido na Cidade de Sobral, realizou uma enquete sobre a BARRAGEM DOS TERRENOS, como encaminhamento sera realizado um Seminario dia 22 de dezembro/07 as 14:00 horas no Auditorio da Escola Jarbas Passarinho, com o objetivo de discutirmos a problematica da BARRAGEM DOS TERRENOS. Na ocasiao sera apresentado para a populacao o resultado da enquete para apreciacao das pessoas e em seguida organizar o
de AgriculturaUrbana na producao de canteiros, plantio de mudas nas residencias dasfamilias que participam do programa.Outra atividade bem discutida com a turma foi a integracao detodos/as no Programa de Radio "NATUREZA EM SUA CASA" que vai ao artodos os sabados pela Radio Educadora de Sobral. Ficaram formadasequipes composta por tres pessoas (jovens) que irao participar daelaboracao e da locucao do programa.
do que ela pode significar em um contexto amplo. Primeiro que ao contrario de associar a palavra "mistico" a algum tipo de conduta esoterica, no meu caso e apenas para me referir a uma abordagem afeita a espiritualidade, onde procuro desenvolver a espiritualidade crista sob um prisma que pode muito bem ser caracterizado como "mistico", pois tenho em conta de que o Criador "fala" a partir de Sua criacao.A contemplacao a partir dos elementos naturais esta longe de ser uma atitude de possivel construcao de outras formas de adoracao, que no caso seriam aos elementos naturais, pois tenho em mente que a criacao nunca podera fazer frente ao Criador. E outra reflexao que faco e que somente com alguma experiencia nesse campo da espiritualidade, aliada a uma maior idade (44 anos), se torna possivel para mim, hoje, abordar esse tema de forma, digamos, singela, ou sendo mais radical, como algo que remete a uma sensibilidade que se vista com olhos menos afeitos nesta seara da espiritualidade pode ser tomada como uma abordagem colorida demais. Entao vejam o perigo que corro ao abordar um tema que me pode ser caro em termos de ser mal interpretado. Por isso que a construcao dessa visao deve se ater somente na linha do "azul" e do "verde".Entao, e procurar me ater na linha proposta pelo blog, uma linhagem ambientalista em conjunto com uma visao espiritualista, aliada a contemplacao a partir do registro de fotografias, com uma pitada de bom humor, procurando nao cair no exagero, para que a visao contemplativa do mundo e as reflexoes advindas desta visao possam ser um registro gratificante nao somente para o dono do blog, mas uma visao e reflexoes abertas a quem porventura possa se beneficiar com as mesmas.
Engracado, ontem comecei a digitar algo para o blog no intuito de atualiza-lo e nao deixa-lo "parado", e ha algum tempo me debruco sobre a questao do e-book, da influencia da nova tecnologia e no que trara de novo para os que gostam de se debrucar sobre as palavras escritas, seja na intencao de consumir as mesmas, seja na intencao da simples "producao".Texto correto, bem postado, seria mais uma bela dissertacao sobre um assunto muito em voga. Mas algo me dizia que aquele assunto, tal qual tantos outros que postamos sob uma forma mecanica, seria algo enfadonho, algo que poderia levar a uma constatacao precipitada de que seria mais um texto para enaltecer o ego do blogueiro. E o texto enfadonho (Ebook I) ficou de lado, virou um "rascunho" no blog, que talvez um dia me interesse em posta-lo. Mas me aproveitei apenas da ilustracao acima que "pesquei" na Internet por falta de uma foto propria.E me debrucei sobre outras reflexoes interessantes, onde o cerne da questao estaria nao tanto centralizado no local ou locais em que sao feitas as palavras escritas, mas no porque da necessidade de se escrever ou ter essa maneira de se expressar muito em conta, ao ponto de se transformar no meio preferido ou de predilecao de muitos que se arvoram no mundo das palavras escritas.Outra reflexao bem interessante e a constatacao de que so ha a "fabricacao" de palavras porque sao elas uma maneira muito eficaz de se colocar na ordem do dia a necessidade de se comunicar, as vezes ate mais consigo proprio do que com terceiros; muitas vezes se torna uma comunicacao de si para si, nao carregando a virulencia da busca pelo poder, como geralmente sao as construcoes humanas; e a construcao da palavra escrita nao escaparia de tal fundamento.E mesmo nao se chegando em uma conclusao acerca da necessidade de se escrever (ou digitar), ate mesmo porque seria mais uma busca enfadonha, pelo menos pode-se constatar que o ato de escrever (ou digitar) e totalmente influenciado pelo mundo em que vivemos, pela existencia vivida que carrega nas palavras a experiencia de vida e esta sujeito as intemperies e felicidades encontradas em cada existencia.Aqui chega-se em uma reflexao importante. Ate que ponto as influencias do mundo devem sujeitar a escrita? Ou poderiam os "fabricantes de palavras" ficarem imunes ao que acontece ao redor? Ou o ficar ou nao ficar imune e que caracterizaria o estilo de cada "fabricante de palavras" e por isso mesmo todos estariam sujeitos a tomar uma posicao, mesmo sabendo que ainda existe a posicao do "estar em cima do muro"? Ou a escrita deve reconhecer que as experiencias exteriores sao a materia-prima inevitavel em qualquer composicao que se pretenda literaria? Ou cada "fabricante de palavras" deve-se abster do controle racional na "fabricacao de palavras" e "fabrica-las" nao como manda o figurino, mas sempre em um ato evolutivo de constestacao eterna, do ir contra a mare sempre, em busca de uma propria identidade?Pelo visto tive razao em achar aquele primeiro texto que desenvolvi algo chato, mecanico, pois a discussao sobre
que em casa raramente faco -, e de me pegar rindo desses seriados americanos, ao colocar a cabeca sobre o travesseiro para dormir comeco a ouvir os sons vindos da BR que passa em frente, e os sons que mais me fascinam sao os sons dos caminhoes trafegando e suas freiadas originais.Aquele movimento noturno me da a impressao de estar em um lugar tipo "fim do mundo"; parece que estando parado naquele lugar me da a sensacao de estar a parte no mundo; de que o mundo continua a transitar, mesmo a noite e naquele lugar ermo, e por estar naquele lugar aquele momento, tenho uma sensacao meio diferente, mas realmente e muito gratificante, so se igualando ao tambem barulho do mar, quando tem-se a oportunidade de dormir ouvindo o mar.