Ola colegas!venho por meio deste parabenizar os grupos que apresentaram seus trabalhos na terca.foram dadas ideias maravilhosas e explicacoes coerentes.Obrigado a todas pelas dicas.Bruna Pezzi e Greyce Perondi Navegando pelas ondas da internet, a fim de buscar cada vez mais conhecimentos, encontrei uma frase de Cavalcanti, que compartilho com voces, pois achei interessante e permite uma reflexao sobre a importancia da leitura:"Formar leitores e compromisso da familia e da escola. Tambem deve fazer parte dos interesses de toda a comunidade, pois uma sociedade nao letrada, ou mesmo formada por leitores funcionais, esta fadada a condicao de miseria e indignidade. Nunca a questao da formacao de leitores foi tao discutida como nos dias atuais, ate porque se entende que o desenvolvimento de uma nacao depende do nivel de letramento dos seus habitantes. Nao existe pais livre e desenvolvido sem investimentos na educacao e na leitura."Ate que ponto nosso pais investe em educacao e leitura?Fica aqui minha indagacao.Criscila A LEITURA E O CEREBROO trabalho do cerebro e surpreendente, principalmente em se falando de aprendizagem. O cerebro e muito complexo, e os cientistas e todos que o estudam ainda nao conseguiram compreende-lo totalmente.No cotidiano escolar, percebe-se que a leitura e um problema para muitos alunos, principalmente para aqueles que ja sairam da fase infantil. Para compreendermos melhor esse processo, precisamos entender o que esta por tras dos olhos, qual e o trabalho do cerebro e qual a importancia da memoria para facilitar esse momento de aprendizagem de acordo com a especificidade de cada situacao de leitura. Nossos olhos ocupam um papel muito importante na leitura, as percepcoes do cerebro estao pautadas nas informacoes recebidas pelos olhos. As informacoes visuais e nao-visuais que passam por traz deles sao essenciais. Ha uma reciprocidade entre essas duas informacoes, por isso, quanto mais informacoes o leitor aplicar, mais facil sera a leitura. Segundo Smith (1989, p. 84), a informacao nao-visual ja esta em nossa mente, atras dos olhos; enquanto que a visual desaparece quando as luzes se apagam, ou seja, a informacao visual e aquela que esta impressa, mas somente ela nao e suficiente para a leitura. Smith (1999, p.20), em seu livro Leitura significativa, nos apresenta outras informacoes que sao necessarias a leitura:? Compreensao da linguagem relevante;? Conhecimento do assunto;? Habilidade em relacao a leitura.Para ser compreendida, a leitura nao necessita somente dos olhos, mas de outros mecanismos que viabilizem esse processo. Uma compreensao da linguagem e conhecimento sobre o que se le, ou seja, a linguagem nao-visual ja armazenada em nossa mente. Possuimos de forma clara e distinta dois hemisferios ? o esquerdo e o direito. O primeiro, responsavel pelo controle motor e sensorial do lado direito do corpo, o segundo, pelo controle do lado esquerdo. Nossa aprendizagem esta quase que apoiada em estimulos para o hemisferio cerebral esquerdo.O cerebro sempre foi o orgao essencial da aprendizagem, razao por que resolvemos explanar, atraves desta pesquisa, todo seu trabalho no processo de leitura e escrita, pois a necessidade de desenvolver a capacidade de compreender textos orais e escritos, de assumir a palavra e produzir textos e incessante no