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Voce que curte ou anda de Longboard, ja deve ter ouvido falar em Longboard Crew Girls. Pra voce que nao sabe, isso e um grupo de garotas, que moram em Madri (Espanha), que fazem uma serie de videos, todos muito bem dirigidos por Juan Rayos, divulgando esse esporte super legal e radical!Tem um video melhor que o outro! O que falar pra voce, quer dizer: senhora, nesse dia tao especial? Acho que dia das maes nao e so hoje, e sim todos os dias da nossa vida! Sabe, "mae", nao e so "mae", e sim uma amiga, uma companheira para todas as horas (todas as horas mesmo!). Ela e tipo uma melhor amiga sabe? Aquela pessoa que voce pode contar TUDO, e com certeza, nao vai te deixar na mao, e sempre vai te ajudar! Minha mae e do tipo que seeempre ta com aquele sorriso no rosto, mas quando eu vejo que esse sorriso nao ta la...alguma coisa ta errada! Cara... a minha e a melhor de todas, com certeza! Agradeco sempre a Deus pela minha mae,e acho muito triste quando alguem nao tem mais a sua... deve ser um sentimento muito ruim, ainda mais nessa data. Por isso voce que tem a sua ai do teu lado sempre, valoriza-a, pois infelizmente, elas nao sao eternas, bom, ninguem e. Mas, enquanto ela tiver ai com voce, abrace,beije, conte as coisas pra ela, diga "eu te amo"...seja tipo a "bff" dela! Admito que minha melhor amiga, com certeza a minha mae! Hoje foi um dia bem agitado, cheio de emocoes, choros, abracos, presentinhos, beijos, palavras bonitas, fotos, familia, diversao... Comecou bem cedo o dia, acordei umas 7:00... Cafe da manha & presentes. Depois homenagens especiais,choros e (claro) muitas fotos. Depois (mais tarde) almoco com toda familia, jogando conversa fora, rindo ate a barriga doer. E depois, bem la pras 19:00, chegando em casa, mais abracos e uma oracao (especial para todas as mamaes). Agora me diz. Tem coisa melhor que isso? Acho que nao precisa de mais nada pra um dia tao perfo ne?Bom, fiz um textinho, bem simples, mas com todo o meu coracao para homenagear voces, mamaes de toooooooooodo o mundo <3 Podemos ter defeitos, podemos ter qualidades, podemos ter sentimentos...Bom, podemos ter varias coisas, nao so materias, lembre-se disso! Coisas materias, muitas vezes, nao fazem sentido algum comparado com algum sentimento ou alguma pessoa especial sabe?Cara, nao tem coisa melhor do que ver alguem que gosta, sorrindo...Nao tem coisa melhor do que acordar (bem), e ver o sol, as nuvens, o ceu azulzinho... ou ate mesmo sentir a brisa dos ventos na sua cara...Infelizmente, vivemos num mundo, e que muitas pessoas nao se sentem preocupam com isso... As pessoas estao cada vez mais se preocupando com "coisas", sabe, coisas materias.. ah, e o pior e que nao adianta voce comprar alguma coisas, sentir prazer em comprar/ter tal coisa, voce ainda tem que "se mostrar" por ter/comprado aquela tal coisa... Pode parecer confuso o que eu falei, mas para voce que entendeu, e a pura realidade... E se continuar assim,
como sera nosso futuro?Nesse semana, fiquei pensando em um texto legal e tal, ai me veio a cabeca, essa pergunta, frase (sei la): "Se Dinheiro Nao Existisse?". Entao foi ai, que eu encontrei esse video:
Muito fofo esse livro ^_^Nome: CUIDADO Garoto Apaixonado Autor(a): Toni Brandao Editora: MelhoramentosNumero de paginas: 80Avaliacao: Nao e facil ter onze anos e estar em divida com alguem que salvou sua vida. Principalmente quando essa pessoa e seu melhor amigo e esta apaixonado pela mesma garota, que e seu primeiro amor. Timidez, lealdade, amizade. O que o impede de revelar seus sentimentos? Analisando os fimes assistidos, o nome da rosa e tempos modernos onde podemos observar uma diferenca entre os dois com realidades diferentes bem como no filme o nome da rosa retrata a historia que passa em um mosteiro na Italia Medieval.Nessa epoca a Idade Media assitiu um grande debate religioso, de um lado os humanistas racionalistas, os quais cultivaram o antropocentrismo, de outro lado misticos com visao extremamente pessimista da realidade, para eles o mundo era mau e irredimivel por ser obra de um Deus.Ha tambem uma violencia sexual, no qual mulheres se vendem aos monges em troca de comida.Tempos Modernos conta a historia de um operario e uma jovem , o primeiro Carlitos conta a historia de um empregado de uma grande fabrica onde ele desempenha um trabalho repetitivo de apertar parafusos, de tanto apertar parafusos ele perde a nocao e tudo que ve parecido co parafuso quer apertar, logo e despedido e internado em um hospital. A outra personagem do filme a moca se recusa a passar fome, vivendo na miseria, tem que roubar alimentos para nao passar fome .Marcos Barros de Castro Para resolver os problemas de descriminacao que ocorre em varias escolas publicas, com professores incapacitados, sem etica, didatica e falta de metodos para estimular os alunos, as escolas terao que contar com o apoio de capacitadores que exponha suas ideias atraves de oficinas, seminarios e palestas, proporcionando os professores a busca de sabedoria de como lidar com o aluno independente de sua classe social, cor, crenca e etc.O educar nao pode ser aquela pessoa que expulsa o aluno so por que ele olhou pra tras, por que nao possui uma roupa, um sapato. O educador deve ser ponto de referencia do aluno, a crianca tem que seguir seus passos para obter sucesso na sua formacao como homem e como cidadao, nao afirmando que ele e a sabedoria, mais que ele busca a sabedoria. TarefaGestao Democratica e Diferenca de Aprendizagem A tonica que entrelacam os dois textos e focada na importancia do papel da escola e da cultura educacional e social. A escola assim como a educacao, resulta da producao cultural humana. Realizam, no ambito da cultura os lugares e sentidos nos quais partilhamos praticas e saberes sociais. A antropologia, nos seus mais variados estilos de pensamentos, tem nos mostrado que sob a lente da cultura a vida humana pode ser interpretada como uma celebracao da diversidade e um despontar continua das diferencas atraves das quais nos distinguimos uns dos outros pelas singularidades das nossas existencias, situados no tempo e no espaco abordado pelos dois textos.A abordagem tambem consiste a objetividade metodologica que confere ao projeto politico pedagogico da escola. As relacoes sociais dentro da escola
com os alunos e professores deixam o ensinar e o aprender mais significativo, despertando desejos e prazeres. Ainda que a escola seja por excelencia uma via de acesso ao saber cientifico, ela e, tambem, um espaco de convivencia.Outro paralelismo desrespeita a dependencia da escola com a comunidade na qual esta inserida quanto dos recursos naturais disponiveis para o seu funcionamento, para garantir a manutencao relacoes que se estabelecem, quanto na recuperacao das praticas de ensinas.
que a historia passa em um mosteiro na Italia Medieval. A idade media assistiu, em sua agonia um grande debate Filosofico Religioso. Perdido o equilibrio do tomismo, o homem medieval caiu em dois extremos opostos.De um lado os humanistas racionalistas Frei Guilherme, um edito moderno. Tais humanistas cultivaram o antropocentrismo julgaram que gracas, ciencias e a tecnica, o homem seria capaz de vencer todas as miserias do mundo, ate criar uma era de grande prosperidade material e de completa felicidade natural.De outro lado misticos com visao extremamente pessimista da realidade. Para eles o mundo era intrinsecamente mau e irredimivel por ser obra de um DEUS perverso, distinto da divindade. Acreditavam que a razao humana era ma e so seria desejavel perder-se no nada divino.No mosteiro, sete monges morrem estranhamente, isto aborda muito a violencia.Ha tambem uma violencia sexual, no qual mulheres se vendem aos monges em troca de comida e muitas vezes depois sao mortas.Movimentos ecleticos do seculo XIV, a luta contra a mistificacao, o poder, o esvaziamento de valores pela demagogia, sao mostrados em um cenario sangrento sobre a politica da historia da humanidade e sao algumas das caracteristicas da idade media.No filme o Nome da Rosa o mosteiro retrata a arquitetura da epoca, com suas grandes torres e obras esculpidas no seu interior, que era o senario de estudo dos monges. Ja Tempos Modernos nos mostra outro tipo de arquitetura, os predios que estavam surgindo, as industrias e etc.A educacao na idade media e resumida no querer do clero. Os livros que discordavam das sagradas escrituras eram escondidos ou queimados e quem ou sace ler os livros, morreriam pois era contra a lei de Deus.Tempos Modernos trata-se do ultimo filme mudo de Chaplin, que focaliza a vida urbana nos Estados Unidos nos anos 30, imediatamente apos a crise de 1929, quando a depressao atingiu toda sociedade norte-americana, levando grande parte da populacao ao desemprego e a fome.A figura central do filme e Carlitos, o personagem classico de Chaplin, que ao conseguir emprego numa grande industria, transforma-se em lider grevista conhecendo uma jovem, por quem se apaixona. O filme focaliza a vida do na sociedade industrial caracterizada pela producao com base no sistema de linha de montagem e especializacao do trabalho. E uma critica a "modernidade" e ao capitalismo representado pelo modelo de industrializacao, onde o operario e engolido pelo poder do capital e perseguido por suas ideias "subversivas. O livro texto nos relata um pouca dessa historia moderna, e nos relata os novos valores para a civilizacao.Em sua Segunda parte o filme trata das desigualdades entre a vida dos pobres e das camadas mais abastadas, sem representar contudo, diferencas nas perspectivas de vida de cada grupo. Mostra ainda que a mesma sociedade capitalista que explora o proletariado, alimenta todo conforto e diversao para burguesia. Cenas como a que Carlitos e a menina orfa conversam no jardim de uma casa, ou aquela em que Carlitos e sua namorada encontram-se numa loja de departamento, ilustram bem essas questoes.Nos tempos modernos a educacao ja era distribuida quase como hoje, os mitos e lendas
Texto Individual Principais ideias e conceitos de Alamo Pimentel:Nas entrelinhas do contexto pode se dizer que o autor Alamo Pimentel demonstra um pensamento sublime e renovador no que desrespeito a escola e a educacao, e so nos prendermos nas citacoes a seguir:A abordagem sobre a forma como o livro didatico e interpretado e passado para os alunos e de se repensar. O espaco geografico do professor e do aluno precisa ser redefinido, a forma como a sociedade ver a escola ainda e com otimismo, mais ate quando? A escola e o termometro do saber social, a escola forca os alunos a unanimidade, com um pensar uniforme, o interior da escola como espaco social e nao so cientifico, o aviso aos professores para nao tornar a aula liturgica (formal).A falta de problematizarao do conteudo empobrece a aula, a convivencia na escola e vivificante. A importancia dos valores e das regras e vital, todos aprendem e ensinam uns aos outros.Em conjunto todos formam um ecossistema social e educativo. Tudo isso ocorre num espaco e tempo pedagogico. Aluno: Ednaldo Miranda de Oliveira Sintese IndividualO texto de Alamo Pimentel foca suas ideias e conceitos na divisao entre o lugar do professor e o lugar do aluno que segundo o autor e o ponto de partida para a explicacao didatica da topografia social da sala de aula.O autor faz criticas ao modelo de professor tradicional, onde a fotografia do professor em pe, a frente e ao centro da sala e os alunos sentados em fileiras numa postura sugere atencao e ordem as determinacoes do espaco. O autor trata como uma didatica ordeira, as vezes o professor introduz um conteudo na forma de uma pergunta levando o aluno a confundir a cabeca com seu livro didatico, pois nao foi orientado sobre tal assunto, ao contrario do professor que em seu manual didatico ja encontra perguntas e respostas prontas.As ideias do autor propoe que a escola e a educacao participam de um processo social amplo, onde o professor nao seja um ditador e sim um orientador onde ensina e aprende, deixando o tradicionalismo de lado, tomando a escola como uma forma privilegiada de nos, humanos, ocuparmos um lugar no mundo.Marcos Barros de Castro Sintese IndividualOs principais conceitos e ideias abordados por Alamo Pimentel sao resumidos entre o professor tradicional que apenas insiste em dar aulas conforme as regras e padroes dos livros didaticos e vive isolado no seu mundinho de uma determinada materia, e o professor que inova, cria, se relaciona com os outros docentes e discentes, sabe que dar aula nao e so seguir regras e principios dispostos por um cronograma ou normas escolares, mas que a aula e uma maneira de se relacionar com as demais pessoas que compoem nao so alunos e professores, mas uma sociedadeOutra grande ideia de Alamo Pimentel, e sobre a divisao geografica entre o lugar do professor e o lugar do aluno. O professor tem seu lugar reservado a frente e no centro da sala de aula, ja o lugar dos alunos e sentado nas filas de tal maneira que a sua
postura requer atencao e respeito as exigencias e ordens do professor.O autor sugere que a geografia da escola seja modificada, nao a geografia fisica mais a social, pois os personagens (alunos) tem que serem enxergados com outros olhos. Chama de Gestao de Vida o processo social que a escola e educacao constroem. Essas questoes ele denomina como ontologica e antropologica. Alamo, ainda nos diz que se a escola fosse alem das disciplinas e conteudos dispostos por os livros e a organizacao, o ensinar e aprender seria mais prazeroso entre docentes e discentes, pois o professor nao iria so ensinar e ser o chefe autoritario da turma, mas sim uma outra pessoa que tem sentimentos bons e ruins, que brinca, que se envolve com os demais. Os alunos nao seriam aquelas criancas que vivem repreendidas e com medo do grande chefe autoritario, mais se envolveriam socialmente, teriam processos de proliferacao de sentidos e uma transicao cultural. Diz que atraves das diferentes culturas disposta na escola, os individuos na sua diferenca produzem uma nova cultura que causa incertezas e desejos. O autor ainda nos fala que a educacao comeca desde o nascimento e prossegue por toda a vida, e que ela vem da vida para a escola e nao da escola para a vida, como e a educacao que quase todas as escolas pregam. Alamo nos diz que devemos repensar o papel social da escola, e que devemos redescobrir a beleza da vida dentro da escola, no conviver, e nas relacoes. Aluno: Dyego Felipe Campos
Trabalho de Campo PCC Primeira Parte1o Encontro:Escola Entrevistada: Escola Municipal Sebastiao ArcherAmbiente da Escola e Pessoas: E uma Escola da rede publica situada na zona urbana da cidade de Sao Joao do Paraiso Maranhao. A sua estrutura e razoavel, pois contem um grande patio onde os alunos podem brincar, porem nao ha quadras esportivas, parquinhos e nao e murada. O predio e bem estruturado com salas espacosas, toda forrada com um auditorio para reunioes, os quadros sao todos brancos para pinceis e a secretaria tem duas divisoes. As pessoas principalmente os alunos sao bem entusiasmados, porem com a chegada do grupo de pesquisa na escola ficaram meio que timidos. Os diretores, Supervisores, Orientares e todos os componentes do grupo docente da escola nos receberam muito bem, e provaram que a educacao nao e exposta so na sala de aula, mas na escola em geral.2o Encontro:A entrevista foi realizada com o diretor, um coordenador e alguns alunos. Escolhemos a entrevista de um dos alunos, pois tem outra visao da escola.A Cultura Escolar e predominante na escola entrevistada, pois a arquitetura e semelhante a tradicional. Contem um patio interno descoberto, contem janeloes de um lado e a porta do outro, depositos de material de limpeza e outros, conzinhas e banheiros localizados nos fundos da escola, secretaria localizada na entrada com divisao da sala entre dirigentes e educadores, corredores e salas numeradas.As diversas culturas sao expressas em cada rosto observado, e com o mesclar dessas culturas o aluno aprende algo diferente, independente do ambiente onde se encontra, e claro que o aluno esta mais apto a adquirir conhecimentos dentro da sala de aula onde ha instrutores capacitados para o tal, mas aprende algo novo, diferente fora dela como em casa, com um grupo de amigos e etc.Atraves de cada pessoa de culturas e regioes diferentes a Cultura da Escola e criada minuto apos minuto, dia a dia e de tal forma que o Corpo Escolar as vezes nem percebe.A comunidade nao e muito participativa, alguns pais de alunos quando convidados para reunioes e outro eventos costumam nao participar, prejudicando assim tanto o aluno, quanto o corpo docente da escola. Com a falta de participacao da comunidade, a direcao da escola se disponibilizou a receber opinioes dos alunos de como organizar e as vezes ate coordenar a escola para que esta tenha um melhor desempenho tanto com os proprios alunos como com a comunidade.Gonzales nos diz que na organizacao desenvolvem se padroes de relacao, cultivam se modos de acao e produz uma cultura propria, e e essa relacao produzida a partir da organizacao que a escola busca com essa grandiosa iniciativa. Sintese ColetivaOs pensamentos renovadores de Alamo Pimentel, demonstram a preocupacao com a escola principalmente com a formacao dos discentes. Uma abordagem importante do autor e como se trabalha a didatica do livro didatico que e para nos um assunto muito importante. Muitas vezes nos damos o luxo de dizer que professor de matematica nao precisa da dinamica da didatica, que a didatica nao passa de besteiras, mas estamos totalmente enganados, pois e atraves dela que
aprendemos a nos comportar na sala de aula e usar varios tipos de brincadeiras que tomam a atencao dos alunos e os fazem aprender muito mais. As nossas aulas as vezes sao muito chatas, so pensamos em fazer calculos e mais calculos e e sobre essa parte que o autor relata em seu livro, nos ensina que a aula e mais que um professor a frente e no centro da sala de aula dando ordens, mais e um lugar onde os alunos distribuem suas culturas, onde ha varios tipos de relacionamentos, ou seja, e um lugar aonde nos socializamos e aprendemos a nos socializar.O autor chama de Gestao de Vida o processo social que a escola e educacao constroem que e denominado ontologica e antropologico. Diz que a educacao e que vem da vida para a escola e nao da escola para a vida, por isso durante todo o texto ele bate tanta nessa tecla de socializacao entre docentes, discentes e todo o nucleo de pessoas que formam a sociedade escolar.
presente o mesmo nao recebera o certificado. 4. O titulo devera ser o mesmo utilizado no resumo e ser escrito em letras maiusculas, em negrito, alinhamento centralizado, que permita sua leitura a 3 m de distancia (sugere-se fonte Arial, Tahoma ou Verdana tamanho 72-96). Abaixo do titulo, devem aparecer os nomes dos autores (letra tamanho 48-72), da(s) instituicao(oes), da cidade e do estado, (letra tamanho 36-48). O nome do autor que apresentara o trabalho devera estar sublinhado. Indicar com numero arabico sobrescrito, apos o ultimo sobrenome de cada autor, a instituicao a qual pertence. Os autores de uma mesma instituicao devem ser agrupados em um unico indice. Ao final deve ser colocado somente o e-mail do autor principal para fins de correspondencia. 5. O corpo do poster deve ser feito de preferencia com o minimo de texto possivel (sugere-se fonte Arial, Tahoma ou Verdana tamanho 36-48) e o maximo possivel de ilustracoes (figuras, tabelas, graficos, esquemas). O corpo do poster deve ser legivel a uma distancia de 1,50 m. E deve ser dividido em secoes com os titulos: Introducao, Objetivos, Metodologia, Resultados e Discussao, Conclusoes, Referencias Bibliograficas e Apoio Financeiro.
Clipe incrivel da banda Of Montreal para a musica "Wraith Pined to the Mist". Esse menino merece um Oscar. Eu queria saber o que colocam nas mamadeiras dos bebes no Japao, para que eles resultem em adultos como estes. E um dom com as criancas, realmente. Uma singela homenagem a rainha do Pornotube. Lezbica Preta, muchas gracias. Peru te quiere. Alguem baila esta cumbia de auto-ajuda comigo? Passagem biblica hilariamente recontada. Com criatividade e uma dose de cara-de-pau, da para encontrar diversao em qualquer lugar. Em fim a gloria,daqueles que nunca foram,nem querem ir mais longe.Mais longe do que nunca gostariam,mais longe de onde nunca poderam,nunca temeram chegar.Eles temem, sao eles meus,sao deles nossos, e dos nossos...Findam. . . Toda aquela bagunca tinha deixado todo mundo muito agoniado, euforia, agonia, enganos e mais enganos daqueles que se julgavam amantes, mal sabiam eles que tudo ja era escrito, e seus destinos ja haviam sido selados. Deles nao restava mais nada alem de um sentimento denso, quase solido de nostalgia, de tempo que, talvez fossem eles apaixonados por algo, mas nunca por eles mesmos. Os olhos brilhavam em sintonia, a mesma sintonia que um dia unira aquelas almas, mero engano pensavam os dois. Nos olhos daquela que derramava lagrimas sinceras de um pesar doido, cada gota confirmava a certeza que jazia no fundo daquelas palavras que nao haviam sido ditas. Era a outro que ela amava, era sincero aquele desejo, e mais sincera aquela dor, ele viu com seus olhos que ja nao se erguiam por motivos que nao sabia explicar, ja nao a amava mais, ja nao a odiava mais, apenas sabia que ela amava alguem e isso o contentava, mais do que se de fato estivesse ela a ser sua. Em espasmos de consciencia pensava ele ter cometido o mais vil dos pecados. Havia ele marcado um amor verdadeiro com suas maos imundas? Nao, nao era isso. Liberdade talvez ele pensou, para todos, para aquele que acreditava viver um amor e que apenas vendo cada lagrima naquele rosto desfigurado pode perceber o que de fato era o amor verdadeiro.Saudo a todos que conseguiram mesmo que as custas de muita dor, conseguir um amor verdadeiro! Sao eles aqueles que viverao a plena beleza! Ele olhava aquela janela, era bela aquela janela, toda ela e aquela janela. Imaginava quais seriam os sonhos daquela janela, imaginava como seria essa vida na janela, os livros, bons e velhos livros, lhe mostravam quanto de mundo existia alem daquela janela, era ela, aquela janela que o motivava. Janela alegre, aberta, virada pra para o sol nascente, era quente, iluminada e se chovia era triste, desconsolada, era aquela janela que ele sempre via. Havia alguem nessa janela, alguem se olhava com tristeza para fora, alguem que nao era ela, alguem que queria demais aquela janela, era triste ver aquela, quem um dia fora uma janela bela, sempre aberta para contemplar, havia se tornado um depositario de esperancas de ninguem, e ele pensava, era apenas uma janela, assim como livros sao livros, mas em exclamacao a um certo Deus, pessoas,
essas sao maiores que janelas, pessoas nao passam por janelas, elas constroem janelas. A sombra na janela negou, pulou a janela, ele, ainda surpreso, nao olhou, nao queria saber se a sombra havia virado sol, procurou nos livros, e a resposta, ela nao estava la, levantou-se e olhou aquela que era a tao contemplada janela, era bela, era completamente extasiante, mas era apenas uma janela. Olhando mais a frente, a sombra, ainda sombra, zanzava pelos campos, belos campos, alem daquela janela triste, feia e pequena, vista de fora, aquela janela e uma prisao, de um quarto abafado cheio de livros e tensao, era de fato um lugar deploravel, era sombra tudo aquilo que ali repousava, mas a sombra, aquela que pulou a janela, ela nao negava, nao como negou a janela, continuava sombra e tentava construir sua janela, talvez, ele pensou, a sombra tenha percebido que nao se pode viver sem as janelas, seria presuncao demais um mundo sem janelas.