O audiovisual amapaense tem dado demonstracao de que esta caminhando para uma maturidade. As acoes atuais dos grupos e agentes que militam no segmento estao sendo marcadas pela capacidade de mobilizacao, esforcos de profissionalizacao e estimulo a elaboracao de politicas publicas para o setor.Com intuito de propor uma organizacao dessas acoes e unificar forcas dos agentes realizadores que a Associacao Brasileira de Documentaristas e Curtametragistas Sessao Amapa esta convidando todos os realizadores e/ou cineclubistas do estado para comparecerem dia 24.04, ao auditorio do Museu da Imagem e do Som (segundo piso do Teatro das Bacabeiras), as 14h, para realizacao de uma Assembleia Geral do segmento.Na ocasiao a entidade discutira a seguinte pauta: - Forum do audiovisual da Amazonia Legal FAAL;- Propostas para o Conselho Municipal de Cultura de Macapa; - I Seminario de audiovisual amapaense;- Campanha de filiacao;O comparecimento a esta reuniao e estrategico para que a entidade possa sair fortalecida e para que o segmento audiovisual amapaense possa tracar metas e estrategias coletivas que permitam a continuidade das acoes de fortalecimento da cena audiovisual local. Este e um dos filmes que mais sao pedidos nas mostas que fazemos. Resolvi postar aqui, pra quem ainda nao viu.A Onda, para festejar a pororoca. Seguir um modelo,atualmente, ou seguir somente um modelo seria deixar de ampliar novosconhecimentos que estou exposta e, me trazer mais possibilidades de desenvolvernova habilidade em mim mesma, como educadora como em meus alunos.Quero citar, um conhecimentoadquirido nesta disciplina que considero relevante na atualidade e me trouxenovos saberes: pensamento ecossistemico.O pensamento ecossistemicopressupoe a necessidade de conceber a educacao como um sistema,simultaneamente, aberto e fechado. (Maria Candida Moraes)Um pensamento ecossistemico e um pensamento que relacionaas coisas, os eventos, fenomenos e processos. E um pensamento aberto que trazconsigo a ideia de movimento, e existencia de um fluxo energetico. Pensar deforma ecossistemica e pensar de forma complexa, transformadora e dialogica.A educacao deve assumir a recursividade dos aspectoscognitivos e valorativos na construcao de estrategias de ensino-aprendizagem naescola.As escolhas implicam em aderir a valores positivos ounegativos, dependendo dos imprintings da experiencia individual e cultural,mediadas pela aprendizagem. Tudo depende da configuracao das mediacoes entre osujeito e o mundo. O conhecimento adquirido pelo individuo e experimentado demaneira unica e singular, dentro das possibilidades da especie e dasinter-relacoes subjetivas que formam a sociedade e seu meio mais proximo, acomunidade de vida. E essa configuracao que mostra os caminhos possiveis dodesenvolvimento humano.A aprendizagem e fruto da cooperacao que engloba todos osenvolvidos, e estes devem ser incentivados por acoes docentes que permitam ofluir das emocoes e sentimentos no ambiente.Acredito que essa ideia de movimento, de que tudo podemudar a partir do que eu me proponho a fazer pode ser a propulsora de umprocesso educativo mais humanizante, que priorize a construcao do conhecimentode forma coletiva, e que construa e se reconstrua nao so o conhecimento, mas oproprio individuo.O pensamento dialogico requer: ORDEM - DESORDEM -AUTO-ORGANIZACAO. e maravilhoso este video!!! Neste semestre mais um Seminario Integrador II, sobre as disciplinas que abordamos no semestre, curso de Pedagogia, da UCS!!! NESTE SEMESTRE ESTOU ESTUDANDO A DISCIPLINA DE EDUCACAO INCLUSIVA E, POR MEIO DESTA ESTOU