No final doa anos 90, mais precisamente em 1997, o governo do Estado de Sao Paulo, junto a Secretaria Estadual de Educacao, lancou uma coletanea de belas historias de professores. Era produto de um desafio lancado a ESCOLA PUBLICA, na epoca.Os professores deram a resposta, mostrando a qualidade do trabalho das salas de aula, do seu dia-a-dia de mestres e que, apesar de todos os percalcos e sempre possivel fazer a diferenca.Muitos deles ainda permanecem em salas de aulas, outros ja se aposentaram, mas suas historias se eternizam, ecoam pelos cantos e pelos coracoes daqueles que sabem que EDUCAR e mais que uma profissao.Um volume de AMOR, CARINHO, AFEICAO pela ARTE da EDUCACAO.Hoje deixo aqui a historia de Ana Maria da Costa - professora, nesta data, da EEPSG "Anhanguera" - CapitalUM PE NA AFRICA E O CORACAO TAMBEMA sala de aula era clara. Quatro janelas grandes, sujas, com alguns vidros quebrados. Lousa bem colocada, escrivaninha normal, desas que nao cabe nada daquele monte que a gente carrega. Poderia ser uma escola publica qualquer de Sao Paulo ou de outro lugar, nao fosse pelos alunos que me olhavam. A grande maioria negra; dos tons de pele mais variados do negro-negro ao achocolatado e enormes olhos atentos. O restante dos alunos era descendente de indianos ou mulatos. Todos atentos.Fazia mais ou menos uns quatro meses que eu estava em Maputo, capital de Mocambique. Por algum tempo, andei vazia e estrangeira pela minha terra. Para encontrar algum sentido, mudei de pais.Sonhei, sonhava e sonhava com a Africa, com suas Savanas e, mais ainda, com a utopia de um povo que se reconstroi.Aproximadamente uns quarenta olhos me olhavam quando entrei na sala de aula; maiores do que o normal, curiosos e observadores. Negros olhos da negra Africa. Misteriosos. Perscrutaram-me.Estranhei a organizacao impecavel dos alunos e o silencio pairante.Desde que assumira as aulas de Lingua Portuguesa dos alunos de uma escola tecnica do segundo grau em Maputo incomodava-me desenvolver o conteudo do planejamento fornecido pelo outro professor e avalizado pelo Ministerio da Educacao. O conteudo era identico ao programa brasileiro para o segundo grau na area de Lingua Portuguesa: teoria da comunicacao, signos linguisticos, funcoes da linguagem e por ai afora. Genialissimo processo da abstracao para quem tem o dominio da lingua.Eu percebia que, durante as exposicoes das aulas, a rapaziada olhava-me com simpatia (eu os fazia rir), mas aquilo que era explicado, desastre! Eles mantinham uma postura corporal estranhamente imovel, bastante incomoda para mim. Com o tempo aprendi ser uma forma de resistencia.Ao longo das semanas de trabalho, passados o primeiro impacto e a primeira estranheza quanto a lingua, posturas, atitudes, problemas na comunicacao, descobrimo-nos como amigos curiosos. Que delicia!Conversavamos sobre nossas culturas. Senti liberdade para discutir com uma turma do curso de Mecanica, por quem eu sentia muito carinho, o problema do conteudo da Lingua Portuguesa.Eu argumentava sobre uns problemas que dificultavam o processo ensino-aprendizagem; todos sentiam uma imensa dificuldade para compreender os conceitos trabalhados ou, pior, nao entendiam nada. Alguns alunos, em funcao de term excelente memoria (relacionada a tradicao oral), reproduziam falas inteiras,