essa e uma implicacao quase obrigatoria. Emgeral, sao trabalhos complexos, que exigem muitas atividades complementares.Por isso, quando for esta a opcao dos seus projetos de trabalho, leve suasturmas a criarem, efetivamente, produtos como esses. Mas voce precisara seorganizar de forma que as tarefas sejam distribuidas e a cada um seja atribuidauma funcao diferente.Veja que assim nao vao todos aprender as mesmas coisas; pelo contrario,poderao ter experiencias e vivencias diversas, da mesma forma como acontece nomundo real, seja no trabalho, seja com producoes amadoras. Salientamos,contudo, que algumas aprendizagens serao comuns.Um projeto como esse pode levar ao desenvolvimento das seguintesaprendizagens, competencias ou saberes, tais como: capacidade de compreender odesenvolvimento de um projeto complexo por inteiro, tendo, cada aluno, a visaodo todo e a consciencia de como sua parte integra este todo; capacidade de trabalhar emcooperacao; capacidade de atuar de formainterdependente na execucao de sua tarefa, o que leva ao desenvolvimento deautonomia; dominio de processos basicos,tais como a expressao escrita, o planejamento, a capacidade de analise, aavaliacao e a organizacao. Esses sao conhecimentos e praticas inerentes a todasas atividades, como fazer relatorios sobre a execucao de suas tarefas, avaliarerros cometidos, prever solucoes etc.; ampliacao da autonomiaintelectual e da autoestima.Orientacoes para o desenvolvimento da atividade Reflita a respeito de queoutras aprendizagens comuns serao possiveis atingir com esse tipo de projeto.Voce vivenciou algo semelhante durante a realizacao de algum projeto deaprendizagem? Conhece algum projeto que possa citar como exemplo bem-sucedido? Procure publicar o relato daexperiencia e outras consideracoes em seu Portfolio do curso, estruturado noblog que voce criou na Unidade 2.Nesta unidade, vamos prosseguir experimentando e vivenciando para, depois,aprofundarmos a analise sobre como acontecem essas relacoes e como se aprendeao participar de um projeto usando midias digitais.Repositorios educacionais de material multimidiaEsta unidade do nosso curso iniciou com um passeio por alguns sites na Internet,a fim de que explorassemos o que ha de novidades em videos, arquivos de som ede imagem nesses lugares.A proposta, agora, e continuarmos conhecendo sites que contem recursoseducacionais no formato multimidia, em especial, o Portal do Professor, queoferece materiais, tais como videos, animacoes, simulacoes, audios,hipertextos, imagens e experimentos praticos. Cabe destacarmos que essesmateriais foram selecionados para atender a todos os componentes curriculares etemas relacionados. Assim, os recursos multimidia publicados no Portal estaodisponiveis para serem baixados e podem ser copiados e distribuidos, desde quesua finalidade seja para atividades sem fins lucrativos. Com esses materiais,voce pode incrementar suas acoes educativas. Vamos a eles, entao.Para aqueles que ainda nao tem acesso a Internet na escola, naodesanimem, pois ela ja deve estar chegando, alem do que, professores eestudantes ja tem mais oportunidades de acesso a web em outros locais publicos,fora da escola. Sem contar, tambem, que a aquisicao de computadores pessoaistem aumentado, a medida que seus custos diminuem. Tambem nao se pode esquecerque cada vez mais os celulares possibilitam o acesso a Internet e viabilizam aproducao de imagens e comunicacao. Perceba que, neste modulo, sugerimosdiversos enderecos de sites interessantes para que voce volte a visita-lossempre que quiser, por isso anote-os. Neles voce podera encontrar diversao paratodos os gostos, alem de ter muito que aprender e ensinar.Atividade 4.2 Navegar