Escola Nikkei de Tome acuDiretora: Darcy TaketaProfessor: LenoPinheiroPlano de aula semanal de QuimicaAulas: 7, 8, 9Data daaula: 07 e 08/02/17Modulo do livro didatico: 1Tempode duracao: 3h/a.Eixotematico: Q2 A materia e suastransformacoes; Q3 A composicao da materia (continuacaodos exercicios); Q4 Separacao dos componentes de um sistema;Q5 Alguns metodos de separacao Objetivosgerais:Exercitaros conteudos visto ate aqui;Desenvolvera capacidade do aluno aplicar propriedades fisicas e quimicas das substanciaselaborando metodos de separacoes de misturas;Perceberque muitos desses metodos sao corriqueiros e encontrados facilmente em suapropria casa, e em aplicacoes domesticas;Saberdiferenciar se e substancia pura ou mistura, nao apenas pelo aspecto visual,mas tambem atraves das propriedades fisicas.Conteudos:Exerciciose atividades sobre os assuntos das aulas passadas;ETAs Estacoes de tratamento de agua;Metodosde separacao de sistemas heterogeneos;Metodosde separacao de sistemas homogeneos; Equipamentosde laboratorio usados para separar misturas;Exerciciose experimentos;Textocomplementar no blog http://lenoprofessor.blogspot.com.br/Competenciase habilidades:No final da aula os alunos deverao estar aptos autilizar ou criar seus proprios metodos de separacao de componentes de umamistura. E espera-se contextualizar ao maximo o metodo cientifico ao metodoempirico do dia a dia. Alem de verificar como as bancas realizadoras utilizameste conteudo nas questoes de concurso, vestibular e no ENEM. Procedimento:Aaula sera expositiva dialogada, com a utilizacao da sala de multimidia e detexto complementar no blogAvaliacao Osalunos serao observados, e avaliados de acordo o empenho e a dedicacaoempregada ao realizar as tarefas sugeridas, alem do comportamento e daeficiencia nas atividades. Tome-acu, 05 de fevereirode 2017 Assista o video abaixo, e relacione com o que foi estudado em sala de aula sobre as GRANDEZAS FISICAS. Faca um comentario simples: qual a sua conclusao, o q voce entendeu sobre o tamanho e as distancias no universo micro e macroscopico? Assuntos relacionados: Potencias de 10 e notacao cientifica.Data final da atividade 07/02/17Se nao abrir acesse o link: https://youtu.be/E1ROPGyQ7wg Escola Nikkei de Tome acuDiretora: Darcy TaketaProfessor: LenoPinheiro Plano de curso anual de FisicaIntroducaoNo Ensino Medio ha o propositode desenvolver continuamente o bom uso da argumentacao, valendo-se de conceitosteoricos aplicados a pratica e na troca de experiencias interpessoais,utilizando a metodologia cientifica, onde o sujeito aprende atraves de questionamentose mediacao dinamica, o que provoca e instiga o prazer em aprender. Pretende-seatraves da pesquisa em diferentes fontes, como em acervos eletronicos, sites debusca, videos, documentarios, revistas, livros, entre outros, instigar oseducandos a descoberta, movimentando-os a experimentacao de maneira interativae investigadora, para que sejam sujeitos de suas aprendizagens, ou seja,autonomos no pensar. ObjetivosGeraislevar os educandos acompreensao do papel do ser humano como sujeito de transformacoes do mundo; estabelecer a relacao entre oser humano e meio em que vive;trabalhar a concepcao de queCiencia e o processo de producao de conhecimento; identificar com a turmarelacoes entre conhecimento cientifico, producao de tecnologia e condicoes devida; desenvolver o conceito dautilizacao da tecnologia como meio de suprir necessidades humanas; analisar junto aos educandosos riscos e beneficios das praticas cientifico-tecnologicas; formular questoes por meio dediscussoes, diagnosticando e propondo, junto a turma, solucoes para problemasreais a partir de elementos da Fisica;propor aos educandos colocarem pratica conceitos, procedimentos e atitudes desenvolvidos no aprendizadoescolar; levar o grupo a compreender eutilizar conceitos cientificos basicos; combinar leituras,observacoes, experimentacoes e registros para coleta, comparacao entreexplicacoes, organizacao, comunicacao e discussao de