a granjeira norte-americana; e no caso da educacao, adota exatamente a solucao comunitaria yankee... Varia nos dois casos para nao variar. Isto e, para continuar atendendo aos seus dois interesses cruciais: a apropriacao latifundiaria da terra e a santa ignorancia popular. Mas a amplitude de criterios nao para ai, visto que para o ensino superior se fez o contrario. A escola superior, e nao a primaria, e que foi estruturada no Brasil segundo uma orientacao napoleonica. Como os franceses, criamos uma universidade que nao era universidade, mas um conglomerado de escolas autarquicas. Napoleao precisou fazer isto, talvez, para liquidar a vetustez da universidade medieval, porque ela estava dominada, contaminada, impregnada da teologia de entao. Era preciso romper aquele quadro medieval para progredir. Para isto, a burguesia criou as grandes escolas nacionais, formadoras de profissionais, advogados, medicos, engenheiros, assepticos de qualquer teologismo. O Brasil nao tinha tido uma universidade. Comeca pelas grandes escolas. Recorde-se que as dezenas de universidades do mundo hispano-americano foram criadas a partir de 1550, formando durante os seculos da vida colonial mais de 150 mil doutores. No Brasil, quem tinha dinheiro para educar o filho em nivel superior, mandava-o para Coimbra. Como eram poucos os abastados, em todo o periodo colonial, apenas conseguimos formar uns 2.800 bachareis e medicos. Isto significa que, por ocasiao da Independencia, devia haver, se tanto, uns 2.000 brasileiros com formacao superior, aspirando a cargos e mordomias. Havia, por consequencia, um vasto lugar para aqueles 15 mil famulos reais que cairam sobre o Rio de Janeiro, a Bahia e o Recife, convertendo-se, rapidamente, no setor hegemonico da classe dominante, classe dirigente, do pais, logo aquinhoada com sesmarias latifundiarias e vasta escravista. O Brasil cria as suas primeiras escolas depois do desembarque da Corte. E as cria para formar um famulario local. Mas as organiza segundo o modelo napoleonico, federal e nao municipalmente. Elas nascem como criacoes do governo central, estruturadas em escolas superiores autarquicas que nao queriam ser aglutinadas em universidades. Nossa primeira universidade, so se cria em 1923. E se cria por decreto, por uma razao muito importante, ainda que extra-educacional: o rei da Belgica visitava o Brasil, e o Itamarati devia dar a ele o titulo de Doutor Honoris Causa. Nao podendo honrar ao reizinho como o protocolo recomendava, porque nao tinhamos uma universidade, criou-se para isto a Universidade do Brasil. Assim, Leopoldo se fez doutor aqui tambem. Assim foi criada a primeira universidade brasileira. Uma universidade que, desde entao, se vem estruturando e desestruturando, como se sabe. Mas o modelo se multiplicou prodigiosamente como os peixes do Senhor. Hoje contamos com mais centena de universidade e milhares de cursos superiores onde ja estuda mais de um milhao de jovens. Sao tantos, que ja ha quem diga que nossas universidades enfrentam uma verdadeira crise de crescimento, asseverando mesmo que seu problema decorre de haver matriculado gente demais. Teriam elas crescido com tanta demasia que, agora, nao podendo digerir o que tem na barriga, jiboiam. Eu acho que o conceito de crise-de-crescimento nao expressa bem o fenomeno. Nosso caso e outro. O que ocorre