thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
lencinhos sao incriveis. Normalmente os lencos umedecidos de bebe sao feitos de TNT, um material meio porcaria que voce encontra em papelarias por R$1 o metro. Esse da Natura parece que foi feito de algodao, sei la...Sei que e bem mais macio e bem mais resistente que o TNT.Quanto as comprinhas na Kipling e Zara, foram essas:A mochila e a Seoul cor Dark Fuchsia e o nome do meu macaquinho e Joffrey.[Comentario em Off] Pra quem nao sabe, cada macaquinho da Kipling e batizado com o nome de algum funcionario da Kipling, independente de setor, e do mundo todo. Quando vi que o nome do meu macaquinho era Joffrey, eu dei um berro, pois Joffrey e o nome do Reizinho enjoado e imbecil de Game of Thrones. Pouca coincidencia ne?!Voltando ao assunto, como disse acima a Zara ta em liquidacao. Alias, nao so a Zara, o Barra Shopping INTEIRO. Entao comprei essas duas blusinhas bem basiquinhas, que a primeira vista sao agua de chuchu, mas no corpo ficam muito bonitas. :DSe alguem ai e do Rio e ja foi no Barra Shopping aproveitar as liquidacoes, deixa ai nos comentarios me contando o que voces compraram. :D
Ola pessoas, tudo bom?Post de hoje e respondendo a Tag do Youtube "O que tem na minha mochila/What's in my backpack?"Tentei demorar o menos possivel com o video pra que voces nao perdessem a vontade de ver. :)Espero que gostem! Oi pessoas, tudo bom?Devido as ultimas noticias sobre os famosos (e me refiro a Miley Cyrus), resolvi falar sobre os cabelos das famosas. Acho que todo mundo ja percebeu que eu sou tremendamente a favor do cabelao, seja ele ondulado ou liso, desde que seja bem cuidado. :) E por este motivo considero LOUCA quem tem um belo picuma e resolve "podar" o coitado.Miley foi a ultima celebridade a detonar o cabelao e assumir o cabelo curtinho, com franjao e raspado nas laterais e nao nos esquecendo do loiro platinado.Eu SEMPRE invejei com vigor o cabelo da Miley, sempre tentava fazer algo pra deixar igual. Mas agora eu tenho o cabelo mais bonito, na minha humilde opiniao. rsrsLembrando que correm os boatos de que a cantora/atriz doou o cabelo dela pra ajudar uma instituicao em prol do cancer. (Cagou o cabelo mas mandou bem na atitude. You go girl!)Outras famosas que tinham cabelao e cortaram as madeixas bem curtinhas, sao:Anne HathawayGiovanna AntonelliEmma WatsonIsso pra nao falarmos da Rihanna, Katy Perry, Deborah Secco, Leticia Sabatella e Ana Paula Arosio. Entao meninas, o que voces acham dessa onda de "rapar a careca"? Preferem a moda, ou continuam com o cabelao? Ola pessoas, tudo bem?O post de hoje e mais ou menos rapidinho e tambem e dois em um, porque mostra tambem as coisas que comprei de maquiagem essa semana.Comprei dois produtinhos da Contem 1g, que estava paquerando no site fazia alguns dias.Um deles o blush em bastao Creme a Po na cor Carmim Opaco e o outro e o Batom Mate na cor Boca Mate Cremoso.Blush em bastao.E o Batom.[OFF] Pausa para o comentario da minha mae sobre as embalagens: "Ue, por que eles inverteram as embalagens?, o blush na embalagem de batom e o batom na embalagem de blush." So a minha mae mesmo. rsrsrs[/OFF]Voltando ao post, eu tava precisando dessas makes cara de "nasci linda", porque 98% das minhas maquiagens sao meio "festa" e eu nao tinha muita opcao pra sair durante o dia.Fiz uma make basicona mesmo e ficou assim:Bochechas coradinhas na medida e batom "cor de boca" coradinha (Se e que isso existe).Swatch do batom, mais detalhado.Quem resolver comprar esse blush (corre porque ele vai sair das lojas e esta em promocao), muito cuidado na hora de passar. Ele e MUITO pigmentado e rapidinho pega a cor. Ninguem merece sair na rua fazendo cosplay do Pikachu. E o batom pode ser aplicado tanto com o dedo quanto com um pincel de batom.Espero que gostem. :) O texto abaixo e parte de uma artigo sobre a trajetoria de uma professor que se torna poeta para dar aula sobre poesia visual. De Poeta a ProfessorUm dos maiores equivocos verificaveis no ensino de poesia e a forma reducionista como a mesma vem sendo tratada, muitas vezes, em sala de aula.Fala-se em inspiracao, escolha
de palavras impactantes, rimas, mas a falta de iniciacao dessa poetica e dos seus verdadeiros significados e tecnicas utilizadas causa uma ideia erronea de que toda poesia seja elaborada a partir sempre de um mesmo prisma.A falta de preparo daquele que se propoe a tarefa de ensina-la incorre da formacao de uma visao reduzida e muitas vezes distorcida sobre poesia, mas o maior problema e que tal abordagem pode tirar do aluno a oportunidade de ter um verdadeiro contato, de poder admirar, gostar, desgostar, emociona-se e refletir sobre as situacoes que geraram o poema e tambem como ele se encaixa dentro dessas situacoes. A falta de uma iniciacao significativa tem impedido grande parte das novas geracoes de consumir poesia como algo que faca parte da vida, natural e sensivel.Para Pignatari, a poesia e arte do anti-consumo, bastante peculiar e contraditoria nas artes da palavra. Ao mesmo tempo, estranhamento e admiracao. Ao indagarmos o que e aquele estranho e o que e o imprevisto, parece motivar-nos a um confronto de ideias e desse confronto, um movimento. O simples ato de sairmos da nossa posicao acomodada sobre o que acreditamos como certo para si e para o mundo, algo pode ser modificado em nos. E sobre esse aspecto da poesia, Pignatari situa-nos no campo da sensibilidade:A poesia situa-se no campo do controle sensivel, no campo da imprecisao. A questao da poesia e esta: dizer coisas imprecisas de modo preciso. As artes criam modelos para a sensibilidade e para o pensamento analogico. Uma poesia nova, inovadora e original cria modelos novos para sensibilidade: ajuda a criar uma sensibilidade nova.PIGNATARI 1981- p.51A preocupacao com a construcao de um saber poetico visual deve levar o professor a pesquisa e a elaboracao de uma pratica educativa, no sentido de desenvolver essa sensibilidade nao so para a leitura de obras, mas tambem para a producao e reflexao do aluno sobre a arte, sobre sua criacao enquanto aprendiz e sobre o mundo em que ele vive.Para Ana Mae Barbosa (2008), os professores precisam conhecer desde os conceitos fundamentais da linguagem da arte, ate os meandros da linguagem artistica em que trabalha. Saber sobre sua producao, seus elementos que a constituem, seus codigos, como se dava e como se da a presenca humana, que implica para ela numa visao multiculturalE preciso, ainda, conhecer seu modo especifico de percepcao e como se estabelece um contato mais sensivel. Como sao construidos os sentidos a partir das leituras, como aprimorar o olhar, o ouvido e o corpo. BARBOSA p.52.Dessa forma, a reflexao sobre as atitudes do educador precisa ser sempre revista, as informacoes reelaboradas, revisitadas em suas teorias, repensadas enquanto materia viva que se modifica, pois a cada aplicacao, os alunos sao diferentes, seus repertorios sao outros e com isso a pratica precisa acompanhar essas mudancas para que o conteudo estudado seja possivel a aprendizagem.
seculos, continuavam sendo os seus pontos de partida. So que ja nao asconsideravam tao sagradas como antes em cada detalhe.A grande revolucao da artegrega, a descoberta de formas naturais e do esforco, ocorreu numa epoca que e,certamente, o mais assombroso periodo da historia humana. E a epoca em que opovo das cidades gregas comecou a contestar as antigas tradicoes e lendas sobreos deuses, e a investigar sem preconceito a natureza das coisas. E o periodo emque a ciencia, tal como e vista hoje, e a filosofia despertam pela primeira vezno ocidente. Edipo e a Esfinge analise da obra A imagem traz a personagem Edipo, figura mitologicaconhecida como a escolhida para sofrer todos os males de sua linhagem e aEsfinge, ela muito representada em pintura de vaso e baixos-relevos, como umleao alado com uma cabeca de mulher; ou uma mulher com as patas, garras e peitosde um leao, uma cauda de serpente e asas de aguia.Esse encontro mitico-literario ocorreu na obra tragica deSofocles. A personagem Edipo e filho de Laio, rei de Tebas. O monarca, conhecesua maldicao quando sua esposa engravida e este vai ao Oraculo de Delfos sabersobre o futuro da crianca. Ele descobre que sua sina e que seu filho tornar-seia seu assassino e desposaria sua propria mae. Agindo como qualquer ser humano,tenta escapar da ira dos deuses e apos o nascimento de Edipo, Laio mandamata-lo num lugar distante de Tebas. Com do da crianca, o algoz a deixa com vida proximo deCorinto, reino vizinho de Tebas. Edipo sobreviveu e foi salvo por um pastor queo entregou a Polibio, rei de Corinto.Edipo foi criado como principe e ja adulto, descobre amaldicao que lhe fora atribuida. Mais uma vez, para fugir a predestinacao, fogede Corinto sem saber que seus pais verdadeiros o esperavam em Tebas paracumprirem juntos os seus destinos.Ainda proximo a Corinto, Edipo encontra um bando demercadores e seu amo Laio pai de Edipo. Sem saberem de suas verdadeirasidentidades, travam uma luta e Edipo acaba matando seu proprio pai. Seusseguidores tambem sao mortos, exceto um que consegue fugir muito machucado.Ainda sem rumo certo, Edipo fica sabendo que a cidade deTebas havia caido sob uma maldicao e que aquele que livrasse a cidade dessamaldicao, ganharia o trono e fortuna. Assim que chega a Tebas, livra o reino daEsfinge e seus enigmas e como recompensa: E eleito rei e premiado com a mao darecem-viuva rainha Jocasta; sua mae.Apos uma consulta ao oraculo de Delfos, os tebanos saoalertados sobre alguem que provoca a ira dos deuses: o assassino de Laio quevive na cidade. Edipo decide livrar o reino mais uma vez, descobrindo aidentidade do assassino do antigo rei.Ele so nao esperava que essa maldicao caisse sobre eleproprio, assim descobre a verdade, a tragedia prenunciada se configura com osuicidio de Jocasta, Edipo cega a si proprio e seus filhos eternamenteamaldicoados.Houve, na mitologia antiga muitas e diferentesrepresentacoes da esfinge. O mito de Edipo, no entanto, sobretudo depois deimortalizado pela tragedia Edipo rei, de Sofocles, privilegiou de tal forma umadelas que as demais cairam no esquecimento. A Esfinge e filha de Tifao eEquidna, foi enviada por Hera
merce das fatalidades do destino, do qual eincapaz de fugir. O poder que levou Edipo ao trono o saber, foi este mesmoque o levara a ruina. O heroi, ao mesmo tempo que e salvador, tambem e ocausador dos grandes males do seu povo. Tal imagem, suscita a propria condicaode existencia do ser humano e suas responsabilidades diante dos seus atos,controlados por ele mesmo e nao por forcas divinas. Este conceito difere ohomem da concepcao existente ate entao, dai sua importancia, nao so para aarte, mas para a compreensao de toda a historia da humanidade. Enderecos Eletronicos:http://www.fflch.usp.br/dh/heros/personas/grecia/mitica/edipo/ensaios/edipomarshall.htmlhttp://www.paideuma.net/index.htmhttp://www.historiadaarte.com.br/artegrega.html
Na historia, a luta entre os mais variados grupos nos prova que toda configuracao que os distinguem e os impelem a batalha e contraditoria. Uma vez que todas as regras que os fazem sobrepor-se uns sobre os outros, que toda razao para a renuncia a uma coexistencia esfarela-se por entre cascas de pao que alguem produz para um vender e outro se alimentar. Entre uma gestacao de um filho, que por muito tempo coube a outra amamentar... entre as paixoes e desejos que se agitam e abalam quaisquer pilares a conviencia.Do odio aos sabores que animam o espirito e que fazem gerar o inevitavel apreco e a dolorosa constatacao de que nunca um sera igual ao outro, mas o sucesso ou fracasso de um sera o do outro. Este trabalho esta situado na area de leitura textual e tem por tema: "O papel das saliencias e relevancias na legibilidade do poema. OAssinalado Tu es o louco da imortalloucura, O louco da loucura mais suprema. A Terra e sempre a tua negra algema, Prende-te nela a extrema Desventura.Mas essa mesma algema deamargura, Mas essa mesma Desventura extrema Faz que tu alma suplicando gema E rebente em estrelas de ternura.Tu es o Poeta, o grandeAssinalado Que povoas o mundo despovoado, De belezas eternas, pouco a pouco...Na Natureza prodigiosa erica Toda a audacia dos nervos justifica Os teus espasmos imortais de louco! Analise do Poema Para analisarmos o poema Oassinalado, o escritor Cruz e Souza, poeta Simbolista, soneto datado em1905, trabalharemos o texto enquanto produto, por meio de uma leiturapolissemica e analitica. Nessa analise, mostraremos opercurso da personagem que e apresentada no primeiro verso do poema ... olouco..., num momento incomum da vida em relacao ao mundo.Por ser um texto que nao sedesvenda por si so, procuraremos desvendar o interior de cada signo, em suas variasfaces, sentimentos emaranhados e sensacoes multiplas que aos poucos mostram-separa o leitor. Apresentaremos uma interpretacao que esta longe de ser perfeita,mas que foi escolhida nesse momento, para analisar O Assinalado.Diante desse soneto OAssinalado, ja o titulo deixa nos supor que alguem ou alguma coisa estamarcado, sem por enquanto dar nos evidencias mais concretas do que se estafalando.No primeiro quarteto, noprimeiro verso, temos a apresentacao de uma personagem Tu es o louco daimortal loucura..., temos um ser que, segundo o eu-lirico, sofre de um malincuravel, uma loucura que jamais tera fim.No segundo verso, este mal e enfatizado pela palavra suprema, ... a loucura mais suprema...estariamos falando entao, de uma loucura, que esta acima de qualquer cura, algogradual, isto e, a loucura seria classificada em estagios, e como se a loucura deque estamos falando, fosse de uma categoria superior a todas as demaisexistentes.No terceiro verso, temos oelemento terra dado como uma prisao para este louco, uma prisao negradolorida. ... A terra e sempre a tua negra algema..., o adverbio sempreconfirma-nos o aspecto infinito desse carcere. Mas, como estar preso pelaterra, se ela e todo que conhecemos? Entao, e um todo que nao basta a esse serque se sente aprisionado dentro do tudo que nos seres humanos conhecemos.No quarto verso, quando oautor diz
com um material para se compor, as vezes,para o poeta a terra parece pequena demais para sua transcendencia deartista. Ir alem da terra, do conceito, do real visivel e seu grande desafio.No segundo verso da quartaestrofe, o autor retoma a questao da composicao do poeta, a coragem e muitasvezes o atrevimento que tem de criar expressoes como audacia dos nervos, ...toda a audacia dos nervos justifica..., ele da caracteristicas a pessoa ecoisas que nao sao inerentes a esses grupos num jogo prosopopeico, causandoestranhamento na maioria das vezes, mas essa foi a forma que o poeta encontrou para expressar a amplitude das coisas, sem os limites impostos por definicoesdicionarizadas.No terceiro verso da quartaestrofe e ultimo do poema, temos a expressao espasmos imortais, quepoderiamos classificar como uma contracao involuntaria dos musculos, ousimplesmente inspiracao, uma vez que se refere ao fazer do poema. Imortaisporque sao proprios dos escritores de todas as epocas.Retomando a questao dosofrimento inicial do poema, poderiamos entende-lo como a falta de assunto,indecisao ou ate mesmo confusao de palavras, que o poeta passa antes deescrever. Enquanto o escritor, nomomento da elaboracao de sua obra, o artista sofre ao passar por varias ideias,algumas que se fundem, outras que nem de longe combinam-se, e que gostaria quefizessem parte de sua composicao. Ate encontrar um engajamento para suasideias, o poeta padece atras de uma luz, de uma inspiracao que ponha fim ao seusofrimento.Apos a analise do poema OAssinalado o que podemos concluir e que a unica loucura do poeta e escreverpoema. O processo de concepcao e realizacao literaria. O sofrimento edesilusoes por que passa sao lexicais os emaranhado de ideias e estruturascongruentes no momento em que concebe a estetica literaria.
A ideia que parece germinar em cada canto de uma sala de aula e a de que toda atividade que gere um pouco de trabalho seja dispensavel a aprendizagem, afinal de contas, o computador tem resolvido tantos reveses, porque nao daria conta de mais uma tarefa desgastante?Atividades de artes, producao de textos, por serem mais complexas, estariam entao, entre as materias mais dispensaveis, afinal de contas, dao um bocado de trabalho. E nao basta fazer mecanicamente a tarefa, deve ter uma determinada estetica, uma determinada estrutura nem sempre compreendida pelo aluno; e ai o problema e do professor que nao o estimulou o suficiente, que nao estava plenamente preparado para aquela aula ou que nao sabe tornar sua aula mais interessante. Este tipo de reducionismo do processo de aprendizagem e a propria causa dessa falacia, vista hoje como crenca coletiva. Eu sou professora e como tal, me sinto muitas vezes ignorante, incapacitada para lecionar, principalmente quando estou explicando algum conteudo e meus alunos insistem em nao quererem entender o que falo. Sinto-me lutando contra eles, uma inimiga disposta a ser odiada, mas ao menos ouvida, apenas ouvida, afinal, cabe a eles quererem ou nao disponibilizarem seus cerebros a um novo conhecimento, o que muitas vezes, la no fundo, eu sei que nao acontece.Tenho impressao de que vivemos e ja faz algum tempo, num momento de elogio a ignorancia. Quando alguem chega a uma roda de um grupo de amigos e fala algo que os outros nao conhecem, ou emite uma opiniao ainda nao veiculada pela televisao e considerado excentrico ou soberbo. A ideia que prevalece e de massificar pelos programas de TV, pelas diferentes revistas que trazem as mesmas materias, jornais com opinioes compradas, mas poucos percebem isso. Por que?Uma poesia com linguagem simples nao trata necessariamente de coisas simples. Um manual de operacoes de um aparelho eletronico com uma linguagem muito tecnica so pode ser compreendido pelos grupos que o produziram ou por pessoas que dominam determinado dialeto. A ideologia de um discurso seja oral ou escrito nao esta so no que foi dito, mas na escolha das palavras que o produziram e nas condicoes em que o constituiram como tal. Assim, comprar como real tudo que vemos na TV ou lemos nos jornais e assinar nosso atestado de ingenuidade. E essa a nossa realidade. Nao gostamos de ler. Ha muita propaganda em prol da leitura, alguns projetos ate interessantes como leitura no Metro de SP, em que podemos pegar um livro emprestado e devolver em alguns dias, apos a leitura. E quem le... o que le? Vemos que muitos livros vendidos sao de pessima qualidade. Linguagem direta, narrativas com personagens simplificados, mensagens com conselhos evidentes, situacoes conhecidas e facilmente previsiveis nao costumam fazer parte de literaturas que geram no leitor um desafio, uma reflexao mais complexa sobre o tema abordado e por isso dificilmente ira mudar as condicoes de reflexao de quem o le.Como dizer que abrico e uma fruta deliciosa se nao conhecemos abrico? Como saber que e uma fruta? Que gosto possui? Em que regiao costuma ser plantada?
Como exigir de alguem que aceite como verdade algo que a sua formacao desprezou? Como inserir nas escolas a leitura e fazer dela algo sadio, natural? Como fazer com que a principal arma daqueles que nao tem as mesmas oportunidades de estudo de outros... seja utilizada nessa batalha que e o Vestibular das Universidades Publicas? ... que e olhar a sociedade em que vive, conseguir entende-la e em meio a toda a diversidade buscar seu espaco com dignidade???...Encontrei a partir de minhas leituras!
e blocos supraparagrafos. A coesao e feitapor proposicoes, conjuncoes, adverbios e respectivas locucoes. Ja a coerencia, de natureza mais complexa, porenvolver nao so o texto superficie, nao so o texto num contexto, mas todos oselementos de producao e na circulacao deste, envolvi-me um pouco mais e porisso vou expor sucintamente o que apreendi do capitulo. Acoerencia se constroi pela organizacao realizada conscientemente para um fimenunciativo. Embora suponha algumas determinacoes linguisticas, o grau deinfluencia da gramatica sobre o texto e mediado pela intencao do enunciadorpara criar um determinado efeito. Asescolhas lexicais e o estilo do texto sao determinados pelo conhecimento que oemissor tem nao so da lingua, mas tambem do interlocutor, do contexto e dascondicoes extralinguisticas que influenciarao o sentido do texto. E por issoque nao se pode determinar um modelo de coerencia especifico, unico; cada textoe unico, por isso sua organizacao gramatical e os efeitos que se desejaconstruir dentro do texto para que ele tenha vida e faca parte do organismosocial.
sempre enormes e sem paredes divisorias veio para o Brasil e anossa quitinete de luxo, pelo tamanho, perdeu sua utilidade, quem e chique falae mora num Loft.Da mesma forma que quemretira (s), os bilinguistas tambem modificam a lingua e nao e por isso queempobrece seu lexico. Pelo contrario, o falante passa a ter um repertorio maiore bem atual para se comunicar.Conhecer uma linguasignifica saber se comunicar dentro das varias relacoes que se estabelecemdentro da sociedade. A linguagem e, aomesmo tempo o principal produto da cultura, e e o principal instrumento parasua transmissao. (Soares p.16) A supressao dos plurais demonstra anecessidade da utilizacao dos mesmos em determinados grupos e em determinadassituacoes. Isto e, nula. Esses grupos nao deixam de se comunicar, nao deixam detransmitir sua cultura e suas opinioes sobre o que acontece ao seu redor.Nao se trata de inventaruma forma propria de se comunicar, um novo idioma, todos os falantes seguemregras. Cada elemento da lingua possui em maior ou menor grau seu lugar dentrodo enunciado. Essas regras ficam claras quando se aprende a falar essa lingua. Dessa forma, podemosdizer que e a estrutura social que determina o comportamento linguistico, mas aqualidade, a eficiencia do ato de enunciacao e recepcao so sao ineficazesquando o efeito produzido nao e o pretendido pelo emissor, quando a proposta deenunciacao imaginada nao se efetiva no ato da fala.Defender a formaespontanea dos falantes de uma lingua se expressarem de forma alguma retratauma desvalorizacao da mesma,e nosso alimento num restaurante SelfServicee com pratos exemplares de variacoes de Norte a Sulde Pindorama, com sabores do Ocidente ao Oriente e ha quem misture quibe,tempura num prato de feijoada sem a menor cerimonia. Alimenta-se a moda Oswaldde Andrade em seus rituais antropofagicos, pois o que importa para ele, assimcomo para qualquer falante e o sabor do alimento, e a eficiencia cumprida pelopapel do alimento, uma necessidade de o ato de se comunicar. BIBLIOGRAFIABAGNO, Marcos. A lingua de Eulalia :novela sociolinguistica 15. ed.:Sao Paulo: Contexto, 2006. CASTILHO, Ataliba T. de. NovaGramatica do Portugues Brasileiro. Sao Paulo: Contexto, 2010.ANTUNES, Irande. Muito alem dagramatica: por um ensino de linguas sem pedras no caminho. Sao Paulo: Parabola,2007.SOARES, Magda. Linguagem e escola -uma perspectiva social. 17o edicao. Sao Paulo: Ed. Atica, 2001.CAMPOS, Carmen Lucia; SILVA, NilsonJoaquim da. Licoes de Gramatica para quem gosta de Literatura.Sao Paulo:Ed.Panda Books,
deflagra guerra ao sistema, onde suaarma e a arte. Este artista se ve envolvido em luta permanente coma sociedade e a instituicao arte que por sua vez semprebuscam trazer o artista para formas canonicas de representacao -gostos e estilos historicizados e preservados por grupos sociais dominantes. O artistasabe ou deveria saber - que a representacao em geral e umaforma de acao politica que nao se desvincula jamais das condicoesmateriais e historicas dadas. A velhas formas derepresentacao: de uma arte inocente, a-historica,transcendental, intuitiva, subjetiva - heranca do individualismoburgues - ja nao mais se sustentam. O artista econsciente do seu trabalho, que produz por um processo semprerefletido e objetiva uma arte que quer a divergencia, quer ser atudo antagonica, sendo em tudo alternativa ao estabelecido, sendo emtudo luta. Ao inves de aceitacao, ajustamento, efeito, formacao, reproducao.Uma arte desse tipo devera ser, necessariamente, nao encomendada. Arteque propoe esteses e que ao mesmo tempo produz conhecimentocapaz de transformar a realidade.