Uma historia muito interessante:Um homem foi ao encontro de Socrates levando ao filosofo uma informacao que julgava de seu interesse: - Quero contar-te uma coisa a respeito de um amigo teu! - Espera disse o sabio. Antes de contar-me, quero saber se fizeste passar essa informacao pelas tres peneiras. - Tres peneiras? Que queres dizer? - Devemos sempre usar as tres peneiras. Se nao as conheces, presta bem atencao. A primeira e a peneira da VERDADE. Tens certeza de que isso que queres dizer-me e verdade? - Bem, foi o que ouvi outros contarem. Nao sei exatamente se e verdade. - A segunda peneira e a da BONDADE. Com certeza, deves ter passado a informacao pela peneira da bondade. Ou nao?Envergonhado, o homem respondeu: - Devo confessar que nao. - A terceira peneira e a da UTILIDADE. Pensaste bem se e util o que vieste falar a respeito do meu amigo? - Util? Na verdade,nao. -Entao, disse-lhe o sabio, se o que queres contar-me nao e verdadeiro, nem bom, nem util, entao e melhor que o guardes apenas para ti "Aquele que conheceu apenas a sua mulher, e a amou, sabe mais de mulheres do que aquele que conheceu mil." Leon Tolstoi Fichamento topicalizado do texto:PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS:ensino medio. Brasilia, 2000. P. 05-24O SENTIDO DOAPRENDIZADO NA AREA DE LINGUA PORTUGUESA Umtrabalho sistematico e organizado e mais que necessario para elevar o nivel doensino de portugues no ensino medio: e urgente. Tantoa Psicologia quanto a Sociologia, Epistemologia, Historia, Semiotica,Linguistica, Antropologia podem ajudar e ja ajudam nessa tarefa. Issoe possivel porque a linguagem e por sua natureza propria transdisciplinar. Emlinguagem filosofica: transcendental. Conceitode linguagem: capacidade humana de articular significados coletivos ecompartilha-los em sistemas escolhidos pela propria sociedade que querrepresentar o mundo a sua volta de acordo com objetivos definidos pelanecessidade psicologica e social. Alinguagem e uma heranca social, uma riqueza a que cada individuo sadio temcapacidade para desenvolver, mas nao desenvolve se nao for ensinado. Eis aimportancia de uma educacao serena e plena. Nalinguagem, estruturas mentais, emocionais, e perceptivas sao reguladas porsimbolismos. Oconteudo arbitrario da linguagem e um dado importantissimo para se compreendero modo como os homens se comunicam: poderia ser diferente, poderia ser de outromodo. Isso explica porque existem tantas linguas no mundo. Ogrande objetivo da linguagem e a comunicacao, a interacao, as interrelacoes pessoais. Alinguagem envolve conhecimentos e formas de conhecer, pensamentos e formas depensar, comunicacao e os modos de comunicar, a acao e os modos de agir. Alinguagem e produz cultura e e produzido por ela. Asduas sao criativas, contraditorias, pruridimensionais, multiplas e singulares,ao mesmo tempo. Relacaoentre linguagem e pensamento: a linguagem nao somente representa, mas organizae transmite o pensamento de forma mais efetiva e coerente. Alinguagem verbal e nao-verbal criam cruzamentos do tipo verbo-visuais, audio-visuais, audio-verbo-visuais e outros. Asescolhas possiveis dentro das relacoes comunicativas sao: interacoes, codigos,e simbolos convencionados. Oscodigos que permitem a adequacao de sentidos partilhados sao as combinacoesdiscursivas, lexicais, fonologicas e graficas. Bakhtinafirma que o ato da fala requer uma competencia social de utilizar a lingua deacordo com as expectativas em jogo. Ocarater dialogico e o principal de