A Educacao Inclusiva e uma flor que nasce entre rochas. Ela precisa ser alimentada com conhecimento, com teorias, com treinamentos. Mas principalmente com amor!!! ADAPTACOES CURRICULARES http://professoremiliofigueira.com.brE preciso a realizacoes de adaptacoes curriculares no nivel individual incorporem, ao maximo, as importantes vivencias coletivas propostas a classe e escola como um todo.Seguindo os principios (documentos/legislacao) orientadores para uma escola de qualidade para todos, a escola INCLUSIVA, o aspecto das Adaptacoes Curriculares coloca-se como fundamental.Adaptacoes Curriculares serao ajustes ou modificacoes que deverao ocorrer nos objetivos, conteudos, criterios de avaliacao, temporalidade ou nas atividades de ensino-aprendizagem, para atender a diversidade de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais.A adaptacoes que serao realizadas de forma espontanea e rotineira, no ambito da sala de aula sob a responsabilidade do professor, dentro de atividades comuns a sala e no, no ambito mais amplo do aspecto academico da escola.Acesse aqui o Referencial Sobre Avaliacao da Aprendizagem de Alunos Com Necessidades Educacionais EspeciaisMODALIDADES DE APOIOEm Educacao Inclusiva ha tres modalidades de apoio aos professores:A) Acompanhante Pedagogica E uma professora auxiliar de sala em tempo permanente, com o olhar mais especifico para um ou dois determinado(s) aluno(s) com necessidades educacionais especiais. Ela devera estar apropriada do planejamento geral da classe, para poder fazer as devidas adaptacoes no mesmo, facilitando a execucao por parte dos referidos alunos, das propostas da rotina da sala e, principalmente, devera auxiliar ao professor da turma nos aspectos da gestao da sala de aula de que ela mais necessite e na avaliacao e redirecionamento das propostas futuras, dirigidas aos alunos em questao.B) Professor Itinerante Este profissional tem a funcao de auxiliar o aluno com necessidades educacionais especiais, na sua propria sala de aula, a realizar as atividades que lhe sao propostas, com melhor compreensao, facilitando, tambem, o seu entrosamento com seus pares, na producao de algo conjunto. O professor itinerante atua em mais de uma sala de aula, colaborando com a professora no atendimento diferenciado a determinado(s) aluno(s).C) Sala de Recursos E um servico criado para auxiliar aos professores de sala no atendimento diferenciado aos alunos com necessidades educacionais especiais, no proprio horario de trabalho, visando assegurar-lhes uma orientacao mais individualizada, minimizando, assim, as suas dificuldades de aprendizado. Os alunos que participam desse servico sao encaminhados por seus professores a Sala de Recursos, em horarios combinados entre eles e o educador que ira atende-los. O atendimento geralmente e feito em duplas e as atividades que la se realizam sao construidas pelo(s) proprio(s) professor(es) da classe, podendo ser adaptadas pela educadora responsavel por esse servico.PRECISAMOS DE NOS AUTOAVALIARMOSNesta parte serei mais um psicologo do que um educador. Mais do que explicar os caminhos para a promocao de uma boa Educacao Inclusiva, quero propos agora varias autorreflexoes:Estas perguntas abaixo retirei de um artigo intitulado Inclusao A nova perspectiva da educacao, da professora Irene Guimaraes Coelho Magalhaes, publicado no Informativo Unicead (Montes Claros, abril de 2014, ano II, numero 2).Responda estas perguntas a si mesmo. Ou proponhas a sua equipe. Para o professor desenvolver boas praticas inclusivas deve se fazer estes questionamentos:O processo das aulas responde a diversidade do alunado?As aulas