WEEEEEEEEEEEEE Voltamos o/E tera uma nova moderadora amores, ela em breve ira se apresentar aqui e ira postar na primeira semana de Janeiro :).Beijos da . Laa . Tema/Delimitacao do Tema: Gestao na Educacao Superior: Estruturacao da Educacao superior no Brasil e seus impactos na formacao academica.ProblematizacaoLevando em consideracao as ideologias que fomentaram o surgimento das primeiras instituicoes de ensino superior no Brasil, percebe-se inumeras questoes que promoveram um atraso intelectual do pais. Tambem e possivel constatar que a estruturacao dessas instituicoes enfrentaram varias barreiras ate chegar a resolucoes mais amenas; isso e, se comparar ao que se considera verdadeiramente como o papel ideal da universidade. Da analise historica, e comprovado um privilegio claro a elite, dai analisar preponderantemente o surgimento das primeiras instituicoes apenas no seculo XIX, dessa forma, a ideologia dominante buscava construir uma sociedade acritica, subversiva ao poder imperial. Difundindo assim, um modelo complexo de sistema educacional.Nos dias atuais os debates se concentram nos tramites de acesso das massas, qualificacao docente e consequentemente a qualidade do processo ensinoaprendizagem. Outro fator que discorre para uma tomada de reflexao e o aumento significativo de instituicoes em todo o territorio nacional, se por um lado isso facilita ou promove o acesso das classes menos favorecidas, e questionavel a forma como o ensino vem sendo processado e sua qualidade na formacao academica.Portanto, o processo de gestao e de fundamental importancia para sanar os contratempos existente entre a instituicao de ensino e o cidadao. Cabendo frisar que o sentido de gestao e aquele que se inicia no comando central de regimento do sistema de ensino atingindo o modelo especifico adotado em cada instituicao.JustificativaDe forma generalizada, a universidade e vista como a grande responsavel pela formacao profissional que a sociedade exige de cada individuo. Para tanto, esse papel nem sempre se efetiva devido alguns fatores internos ou do proprio sistema que acaba por transportar sua missao e meta.Resta-nos buscar a compreensao sobre como seria o padrao ideal para os comportamentos do sistema de ensino para que viesse atender as demandas sociais nao deixando de lado as exigencias sociais. Essa pesquisa se firma na crenca de que o ensino superior brasileiro carece de profundas reformulacoes afim de alcancar seus objetivos primarios.Objetivos. Avaliar o processo de construcao da educacao superior no Brasil e sua responsabilidade na construcao da sociedade; Propor uma reflexao sobre a atual conjuntura universitaria brasileira; Estabelecer uma compreensao do processo de gestao e a formacao academica;Fundamentacao teorica.No seculo XIX, o surgimento da universidade brasileira foi um fator de complexa instalacao, pois o mesmo era totalmente vinculado a ideologias do colonizador, fato este que acabou por delimitar toda a missao da educacao superior. Tendo em vista que o ensino superior visa desenvolver diretamente a sociedade, e preciso que o mesmo seja voltado diretamente para atender as demandas sociais momentaneas, o que comprova nao ter sido o pensamento da elite europeia presente no Brasil na epoca do imperio. A gestao fechada ao povo natural e aberta a elite, transcorreu tanto tempo a ponto de fundamentar uma estruturacao do ensino ainda vigente no dias atuais. Para Piletti