integrando-se a vida universitaria. Filiou-se ao Partido dos Trabalhadores e, entre 1989 e 1991, foi secretario municipal de Educacao de Sao Paulo. Freire foi casado duas vezes e teve cinco filhos. Foi nomeado doutor honoris causa de 28 universidades em varios paises e teve obras traduzidas em mais de 20 idiomas. Morreu em 1997, de enfarte. Paulo Freire foi o mais celebre educador brasileiro, com atuacao e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo metodo de alfabetizacao de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagogico assumidamente politico. Para Freire, o objetivo maior da educacao e conscientizar o aluno. Isso significa, em relacao as parcelas desfavorecidas da sociedade, leva-las a entender sua situacao de oprimidas e agir em favor da propria libertacao. O principal livro de Freire se intitula justamente Pedagogia do Oprimido e os conceitos nele contidos baseiam boa parte do conjunto de sua obra.Ao propor uma pratica de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos, Freire condenava o ensino oferecido pela ampla maioria das escolas (isto e, as "escolas burguesas"), que ele qualificou de educacao bancaria. Nela, segundo Freire, o professor age como quem deposita conhecimento num aluno apenas receptivo, docil. Em outras palavras, o saber e visto como uma doacao dos que se julgam seus detentores. Trata-se, para Freire, de uma escola alienante, mas nao menos ideologizada do que a que ele propunha para despertar a consciencia dos oprimidos. "Sua tonica fundamentalmente reside em matar nos educandos a curiosidade, o espirito investigador, a criatividade", escreveu o educador. Ele dizia que, enquanto a escola conservadora procura acomodar os alunos ao mundo existente, a educacao que defendia tinha a intencao de inquieta-los.Seres inacabadosO metodo Paulo Freire nao visa apenas tornar mais rapido e acessivel o aprendizado, mas pretende habilitar o aluno a "ler o mundo", na expressao famosa do educador. "Trata-se de aprender a ler a realidade (conhece-la) para em seguida poder reescrever essa realidade (transforma-la)", dizia Freire. A alfabetizacao e, para o educador, um modo de os desfavorecidos romperem o que chamou de "cultura do silencio" e transformar a realidade, "como sujeitos da propria historia". No conjunto do pensamento de Paulo Freire encontra-se a ideia de que tudo esta em permanente transformacao e interacao. Por isso, nao ha futuro a priori, como ele gostava de repetir no fim da vida, como critica aos intelectuais de esquerda que consideravam a emancipacao das classes desfavorecidas como uma inevitabilidade historica. Esse ponto de vista implica a concepcao do ser humano como "historico e inacabado" e consequentemente sempre pronto a aprender. No caso particular dos professores, isso se reflete na necessidade de formacao rigorosa e permanente. Freire dizia, numa frase famosa, que "o mundo nao e, o mundo esta sendo".Tres etapas rumo a conscientizacaoEmbora o trabalho de alfabetizacao de adultos desenvolvido por Paulo Freire tenha passado para a historia como um "metodo", a palavra nao e a mais adequada para definir o trabalho do educador, cuja obra se caracteriza mais por uma reflexao sobre o significado da educacao. "Toda a obra de Paulo Freire e uma concepcao de educacao embutida numa