das praticas que aceitamos em nossa profissao.Da mesma forma, e necessariocriar uma cultura institucional na qualo processo de avaliacao institucional faca parte do cotidiano regular de todosna instituicao. Alem de ter espaco definido no calendario escolar, a avaliacaoinstitucional precisa estar incorporada, internalizada, nos sujeitos doprocesso pedagogico e da gestao educacional. (p. 24)Modalidades da avaliacaoinstitucionalDiagnostica inicialAvaliacao do processoAvaliacao de resultadosA avaliacao institucional precisagarantir:Visao de totalidadeParticipacao coletivaPlanejamento e acompanhamento"...Aceite com sabedoria ofato de que o caminho esta cheio de contradicoes. Ha momentos de alegria edesespero, confianca e falta de fe, mas vale a pena seguir adiante...(Paulo Coelho)E trabalho inerente a direcaoescolar em sua atuacao gestora se debrucar sobre o cotidiano escolar, com umolhar observador e perspicaz, a fim de que possa vislumbrar a alma da escolareal e concreta.A gestao do cotidiano escolarpressupoe a atuacao no sentido de fazer diminuir o espaco da contradicao e dadiversidade, a partir da explicacao dos significados por tras das falas, acoese omissoes que ocorrem na escola, e das regularidades praticadas em seuinterior, revelando as possibilidades de diminuir as contradicoes ediscrepancias entre realidade e proposicoes. Portanto, representa ve-la comoela e, sem medo de enfrentar suas limitacoes, como condicao para a realizacaode sua potencialidade educacional (LUCK, 2009,p.138).Mediacao de ConflitosA concepcao dos professores egestores e de que o conflito deve ser evitado:Estrategias:-Evitar(controle decomportamentos);-Conter(ameacas,punicoes...);-Ignorar(sobretudo entre pares,visto como brincadeira da idade).VIDEO: Mediacao resolveconflitos em escolaMODULO V- RELACOES COMA FAMILIA, A COMUNIDADE E OUTRAS INSTITUICOES DA SOCIEDADE VAMOS EM FRENTE!NAO DESISTAM!!Vamos ler antes o material postado pela professora:A RELACAO ENTRE ESCOLA E FAMILIA AS SUAS IMPLICACOES NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEMOs sete saberes necessarios a educacao do futuro. Edgar Morin JORGE LOPES DA CRUZ RELACAO ESCOLA FAMILIA COMUNIDADEPorque deve haver essa interacaoescola-familia?A escola e a familia, assim comooutras instituicoes, vem passando por profundas transformacoes ao longo dahistoria. Estas mudancas acabam por interferir na estrutura familiar e nadinamica escolar de forma que a familia, em vista das circunstancias, entreelas o fato de as maes e/ou responsaveis terem de trabalhar para ajudar nosustento da casa, tem transferido para a escola algumas tarefas educativas quedeveriam ser suas. (SOUZA, 2009)...a interacao familia/escola enecessaria, para que ambas conhecam suas realidades e suas limitacoes, ebusquem caminhos que permitam e facilitem o entrosamento entre si, para osucesso educacional do filho/aluno.(SOUZA, 2009)Expansao das matriculas seminvestimentos compativeisA escolarizacao da populacao de 7 a 14 anos subiu para 97% em 2000.ESCOLA PARA TODOSSURGE UMA NOVA ESCOLAESCOLA QUE INCLUIQual a consequencia?A escola conhece a familia do estudante?A familia do estudante conhece a escola?Novos desafiosConhecer as familias como parte do diagnostico do que a escola precisafazer para garantir o direito a educacao de qualidade para todos os seuseducandos.Conhecer o educando como insumo para trabalhar com a diversidade doseducandos reais e nao com educando esperado.Trazer a familia para dentro da escola.Dividir responsabilidades.E como fazer?Nao ha uma receita... e preciso que haja uma relacao justa, respeitosa, democratica e solidariaRosely SaiaoO vinculo se estabelece quando os pais sao atores importantes equando sao tratados com consideracao e respeito. Quando sentem que suasopinioes sao valorizadas, passam a integrar o corpo da escola, discutem em pede igualdade e incorporam a escola, como parte de