que a deficiencia de material humano edidatico resultam em aulas cansativas e desgastantes. O Ministerio da Educacaotem feito investimentos altos na distribuicao de aparelhos tecnologicos para asescolas publicas, por esperar que se trate de uma maneira diferenciada de levara linguagem da educacao e do conhecimento por um mecanismo que nao deixa de serludico tambem. Especificamente em rede, o computadorse converte em um meio de comunicacao, a ultima grande midia, ainda em estagioinicial, mas extremamente poderosa para o ensino e aprendizagem. (P. 44)Sao inumeras as possibilidades de trabalho com aeducacao, com a utilizacao do computador conectado a internet. Alem defacilitar as producoes individuais ou em grupo que abrem precedente para odesenvolvimento social dos envolvidos, pelas nocoes adquiridas sobre acoes emequipe que envolve comportamentos individuais e coletivos, possibilita ainda ocontato com pessoas de outras culturas, com outros olhares e novas maneiras deencarar a vida. O mundo virtual, se bem aplicado no contexto da educacao,representa uma ferramenta poderosa para o crescimento intelectual do estudante.Ainda segundo Moran (2011), seja virtual ou presencialmente, a internetoportuniza a execucao de atividades que envolvem professores e alunos, em temporeal, que tenha como foco o debate sobre uma problematica da atualidade. Dentreos aspectos positivos da utilizacao da internet na sala aula, um que e bemevidente, neste particular, esta associado a economia de tempo e de espaco,resultando disso uma maior dinamica dos trabalhos.O nivel seguinte e auxiliar os professores nautilizacao pedagogica da internet e dos programas multimidia. (P. 51)Para este autor, e de suma importancia queprofessores e alunos tenham acesso aos meios eletronicos via investimentos efinanciamentos por parte dos setores publicos, como estrategia para minimizar odistanciamento entre as classes de maior poder aquisitivo e os que ficam amargem dessa realidade que ainda e para poucos. Olhando para alem do fator daaquisicao do equipamento, que por si so nao representa avanco na qualidade doensino, e preciso ainda que haja a capacitacao e familiarizacao do professoraos recursos que lhe possam estar a disposicao, visando a sua utilizacaosistemica e pedagogica para que efetivamente os propositos sejam contemplados.Alguns alunos nao aceitamfacilmente essa mudanca na forma de ensinar e aprender. Estao acostumados areceber tudo pronto do professor, e esperam que ele continue dando aula, comosinonimo de ele falar e os outros escutarem. (P.54)Aose deparar com uma aula em que o professor se utiliza da internet comoferramenta didatica, na maioria das vezes os alunos confundem-na com uma aulasem interesse, como se houvesse nenhum outro proveito que nao as paginas derelacionamento, dos games e outros da serie, que para um momento de ensino comoeste, talvez nao surta aquele efeito esperado, principalmente se a propostaseja alcancar outro resultado. E imprescindivel que o orientador desenvolvalacos de credibilidade e confianca mutua com os seus discentes, para que posalograr exito na empreitada de mante-los ativos, buscando as conexoes adequadase as diversas informacoes disponiveis, com vistas a transformar em conhecimentoos dados imersos no vasto mundo da internet. Ter a informacao sem o labor dapesquisa, da organizacao das ideias, das discussoes em grupo de modo a inseriro estudante no mundo do saber pleno, nao implica dizer que este possui oconhecimento. Segundo afirma Moran (2011), Oconhecimento