DIREITOS EDUCATIVOSCONSTITUICAO DE 1824Nessa constituicaodispoe-se a gratuidade para os ensaios primarios, so para os filhos de livresou libertos.CONSTITUICAO DE 1891E taxativa em vetar odireito de voto aos analfabetos, no que foi seguida pelas demais. A educacao socontou com dotacao orcamentaria mais tarde, atraves de legislacao ordinaria (1929).CONSTITUICAO DE 1934Marco decisivo da historiaconstitucional brasileira. A educacao ganha capitulo a parte no textoconstitucional, havendo uma nitida proposta de planificacao do ensino em todosos graus. Estabeleceu a gratuidade e a obrigatoriedade para todos e de qualqueridade no primario. Consagrava a liberdade do ensino, exigindo apenas que asescolas privadas, para funcionarem, fossem oficialmente reconhecidas pelo poderPublico.COSNTITUICAO DE 1937O Estado Novo, ao inves deprever para si maior presenca na educacao, determinava o contrario, abrindocaminho para a Igreja.CONSTITUICAO DE 1946Consolidou uma novaconcepcao educacional: a educacao e um processo complexo que nao implica apenasa instrucao, mas tambem a liberdade de criacao e o incentivo a pesquisa cientifica.Foi complementada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional de 1961.CONSTITUICAO DE 1967OEstado militarizado nao ampliou suas atribuicoes no campo educacional; pelocontrario, previu sua retirada paulatina do Continuou a desvinculacao entre aLei e a pratica. Somente com a Emenda Joao Calmon (1/12/1983 e que foi fixado opercentual minimo da receita de impostos a ser aplicado na educacao.AConstituicao foi complementada, no aspecto educacional, pela Lei 5692 (1971).Amplia a gratuidade e obrigatoriedade do ensino para oito anos, denominado ensinode primeiro grau.CONSTITUICAODE 1969Naohouve alteracoes significativas nos direitos educativos estabelecidas naConstituicao anterior.CONSTITUICAODE 1988Aeducacao consagra os principios de igualdade de condicoes de acesso epermanencia na escola, pluralismo de ideias e concepcoes, gratuidade do ensinopublico e gestacao democratica das instituicoes de ensino.Otexto estende o dever do Estado para com a Educacao basica de todos os cidadaosas criancas de zero a seis anos e aos jovens e adultos que e ela nao tiveram acessoem idade propria, alem das criancas de sete a catorze anos.Aeducacao basica passa a ser direito publico subjetivo, podendo os cidadaos acionaros governantes por omissao de seu dever em oferece-la. Os recursos publicos vinculadosa Educacao ampliaram-se 18% no ambito federal e 25% no estadual e municipal. 1. INTRODUCAO A palavra literatura provem do latim littera, e significa belas letras. A literatura nao existia antes de conhecer a escrita, mas nem tudo que esta escrito e literatura. um texto escrito so pode ser qualificado de literario se o autor se dirige ao espirito, a sensibilidades, a imaginacao de seus leitores. O escritor maneja os vocabulos com tanto cuidado quanto o pintor seus pinceis. A literatura adota multiplas formas: narrativas em prosa, poemas, pecas de teatros, ensaios,obras historicas, biograficas, romances, descricoes. Nossa literatura teve inicio com as narrativas sobre a descoberta do Brasil, logo seguidas dos relatos dos catequistas religiosos que para ca vieram. Alem de Monteiro Lobato, Viriato Correa e Ariosto Espinheira escreveram livros que encantaram as criancas brasileiras. Os livros que Monteiro Lobato escreveu para criancas sao inesqueciveis. Alguns de seus personagens Narizinho, Emilia, Tia Nastacia, fizeram parte de sua vida. A floresta da fazenda a cacada, o ribeirao as historias da avo e os bonecos de sabugo feitos com suas prorpias maos sao momentos