tomara uma atitude cabivel e adequada. Quando a crianca quer desafiar a autoridade dos pais para testa-los, ela simplesmente faz aquilo que lhe foi proibido, nao pela atividade em si (por exemplo: nao mexer em algo), e fica olhando diretamente para aquele que o proibiu esperando ver o que ele fara. O adulto (pai ou mae), que prometeu que faria algo em compensacao a possivel desobediencia, deve agir em conformidade com o prometido. Por isso nao se deve prometer a uma crianca aquilo que nao se pode cumprir. Os pais nao podem prometer que vao espancar a crianca, que vao fazer algo que e indevido ou etc. A maneira alternativa a punicao ativa de disciplinamento e a punicao passiva. Por punicao passiva se entende as perdas de privilegios, por parte da crianca, de forma que ela fique sem participar ou executar algo que gosta. Esta e a alternativa adequada de punicao de um ato indesejavel, principalmente reincidente, considerando ainda que tenha sido antes conversado com a crianca no sentido de entender quais foram os motivos que levaram os pais a agir desta forma para corrigir sua atitude inadequada. E importante salientar que muitas vezes as criancas, principalmente as menores, ja sao capazes de uma elaboracao mais adequada, cabendo aos pais, verdadeiramente interessados, ficarem atentos as atitudes da crianca, bem como de sua condicao emocional. E importante conversar adequadamente com a crianca para instrui-la quanto as consequencias de agirmos certos ou errados em cada situacao da vida. Os pais devem aproveitar as situacoes da vida para irem ensinando positivamente as criancas, nao aguardando apenas os momentos em que ela faz algo errado. Muitas vezes as conversas espontaneamente iniciadas pelas criancas ja demonstra um interesse ou dificuldade dela. Educar nao e apenas corrigir comportamentos indevidos, mas, e, sobretudo, preparar progressivamente a crianca para viver a vida de forma saudavel e positiva - (Deuteronomio 6:6 a 8). No ato da disciplina, quando se referir a uma punicao (passiva), e principalmente, quando for executado algum tempo apos o ato indevido ter sido praticado pela crianca, deve-se relembrar a crianca o motivo porque se esta sendo disciplinada, uma vez que as criancas, quando menor a idade, tendem realmente a se esquecer. Isto acontece porque as criancas vivem no concreto e no presente, sendo que estas caracteristicas sao maiores, quanto mais nova for a crianca. Isto e, quanto menor a idade maior e esta tendencia de acao. A crianca tem dificuldade de refrear as emocoes, sendo movida predominantemente pelo principio do prazer, constituindo o que e denominado como compulsao a repeticao, adquirindo maior controle dos impulsos emocionais, na medida em que vai fortalecendo sua capacidade intelectual, utilizando-se do pensamento para refrear a atitude impulsiva, sendo tal processo caracterizado como o amadurecimento emocional progressivo. Portanto, apos a descricao com maiores detalhes sobre os dos requisitos basicos da educacao infantil (amor e disciplina), entendemos que se tornou mais claro e evidente a necessidade de ambos, em proporcoes semelhantes, para o desenvolvimento saudavel da Personalidade Humana. Capitulo 5 O Objetivo Principal da Educacao Humana Apos toda essa exposicao sobre a Natureza