pag 2) Sendo assim, e considerando o tutor, nessa modalidade de ensino, como o profissional que orienta os alunos em suas dificuldades e questionamentos, atuando diretamente com os alunos e sua aprendizagem, a avaliacao faz parte de suas funcoes. Dessa forma uma das possibilidades da avaliacao, conforme ja destaca Domingues (2008), e o forum de debate e discussoes, pois este e uma ferramenta, dentro do ambiente virtual, que permite a interacao e a reflexao a partir de um conteudo pre-determinado e de questoes preestabelecidas. Se tornando assim um instrumento de avaliacao, tal qual as atividades (tarefas) individuais que cientificamente permitem a sintese do conteudo e a aprendizagem do aluno.Dessa forma os foruns e algumas atividades das primeiras semanas do curso, podem permitir a avaliacao diagnostica, quando propoe o posicionamento inicial, baseado no conhecimento previo dos alunos em relacao ao tema, levando assim, a um planejamento onde os tutores busquem estrategias e proponham um direcionamento no debate que permita o crescimento do grupo, e a aquisicao de um novo conhecimento. Pode tambem se configurar como uma avaliacao somativa quanto e destacado apenas a verificacao do conhecimento adquirido pelas leituras, e debates. Neste sentido, o forum se configura como um espaco para posicionamento e observacao do que esta correto ou errado e distanciando-se do espaco interativo com a troca de conhecimento entre os alunos, e a construcao do conhecimento. Outra forma de avaliacao somativa e a ferramenta que permite questionarios on-line, onde os alunos responde questoes de alternativas sendo apena uma a correta.Entretanto, ao compreender o forum com um espaco onde a interacao e a construcao do conhecimento seja a premissa essencial podemos entao considerar a avaliacao formativa, onde o tutor participa ativamente do forum, realizando um debate e direcionando-o para o crescimento. Nesta perspectiva avaliativa o importante nao e acertar..., pois o importante e a participacao e a coerencia entre as interacoes e o conhecimento. Assim, alem dos foruns as tarefas- atividades individuais, podem permitir essa formacao individual, e o crescimento intelectual, principalmente se considerarmos a devolutiva a correcao realizada pelo tutor, que direciona a melhoria ou permanencia da acao discente visando o aperfeicoamento e aprendizagem.Seja qual for a perspectiva avaliativa e a modalidade de ensino e importante pautar a acao em objetivos claros e precisos e no compromisso com a aprendizagem, ja que a avaliacao como disse Luckesi, nao pode ser instrumento de exclusao ou reprovacao.(citado por Domingues- 2006).Em suma, na avaliacao da modalidade de EaD e imprescindivel um trabalho do tutor que privilegie a construcao do conhecimento e a interacao e troca de informacoes, atraves dos dialogos presentes no forum. Assim, e importante considerar os aspectos quantitativos, como numeros de participacao no forum, como os aspectos qualitativos, como a qualidade da participacao, como a coerencia e a relacao da participacao com o conteudo e proposta do forum ou atividade.Referencias Bibliograficas:DOMINGUES Elidiani. Avaliacao de foruns de discussao. 2006 disponivel em http://www.lanteuff.org/moodle/course/view.php?id=257.