Assisti a este filme ha uns tres anos atras quando estava de ferias escolares. Fiquei impressionada e tremendamente tocada pela sua historia e sua mensagem. As denuncias feita atraves dele e as verdades ali ensinadas sao tremendas. Todas as pessoas envolvidas em ensinar a criancas deveriam assisti-lo: professores, coordenadores, diretores, pais.Embora ja trabalhasse com criancas com necessidades educacionais especiais, meu olhar nunca mais foi o mesmo apos este filme.Ele e uma excelente ferramenta a ser usada no trabalho com a equipe docente para iniciar uma reflexao sobre varios pontos de vista: da familia, da escola, (gestores e professores) e principalmente do aluno.A influencia e a consequencia que acarretam na vida da crianca nos anos escolares, o papel da familia e o quanto isso pode construir ou destruir um aluno sao apenas algumas das questoes a serem discutidas.Incentivo a assistirem e compartilhar! Vale a pena!Tenho certeza que como eu, seu olhar nao sera mais o mesmo depois deste filme!Jane B. da S. CorezolaPedagoga e PsicopedagogaOrientadora Educacional no Colegio EvangeliumCuritiba - PR Foi Howard Gardner em meado dos anos 80 quem trouxe a discussao a teoria das multiplas inteligencias, imprescindivel nos dias de hoje para os processos de ensino e aprendizagem. Abaixo descrevemos as diversas inteligencias definidas por Gardner.Inteligencia linguistica - e a habilidade para usar a linguagem para convencer, agradar, estimular ou transmitir ideias.Inteligencia musical - inclui descriminacao de sons, habilidades para perceber temas musicais, sensibilidade para ritmos, texturas, timbre e habilidade para produzir e/ou reproduzir musica.Inteligencia logico-matematica - e a habilidade para explorar relacoes, categorias e padroes, por meio da manipulacao de objetos ou simbolos e para experimentar de forma controlada; pe a habilidade para lidar com series de raciocinios, para conhecer problemas e resolve-los.Inteligencia espacial - e a habilidade para manipular formas ou objetos mentalmente e, a partir de percepcoes iniciais criar tensao, equilibrio e composicao numa representacao visual ou espacial.Inteligencia cinestesica - e a habilidade para usar a coordenacao grossa ou fona em esportes, artes cenicas ou plasticas no controle de movimentos do corpo e na manipulacao de objetos com destreza.Inteligencia interpessoal - essa Inteligencia pode ser descrita como uma habilidade para entender e responder adequadamente a humores, temperamentos, motivacoes e desejos de outras pessoas.Inteligencia intrapessoal - e o reconhecimento de habilidades, necessidades, desejos e is proprios, a capacidade para formular uma imagem precisa de si proprio e a habilidade para usar essa imagem para funcionar de forma efetiva.Fonte: http://www.homemdemello.com.br/psicologia/intelmult.html 1. Deixar bilhetes ou escrever cartasQue outra funcao tao importantetem a escrita que nao a de comunicar? Pois desde bem cedo a crianca podeperceber isso, pelas atitudes dos pais. Deixe recadinhos na porta da geladeira,escreva cartas e estimule-a a fazer o mesmo (mesmo que saiam apenas rabiscos.Lembre-se: nessa fase do desenvolvimento, nao se erra, se tenta acertar). 'Vouescrever uma carta para a vovo contando como estamos. O que voce quer que euconte para ela?'. Recebeu uma carta ou encontrou um recadinho em casa? Leia emvoz alta. "Procure incluir a crianca sempre que uma situacao decomunicacao escrita se apresentar na casa", aconselha a educadora MariaClaudia.2. Preparar receitas culinarias na presenca da