Defina, de forma clara e precisa, os objetivos a serem atingidos com a aprendizagem. Os jogos e brincadeiras podem ser usados para adquirir determinados conhecimentos (conceitos, principios e informacoes), para praticar certas habilidades cognitivas e para aplicar algumas operacoes mentais ao conteudo fixado.b) Determine os conteudos que serao abordados ou fixados atraves da aprendizagem pelo jogo ou pela brincadeira.c) Formule as regras de forma clara e precisa para que nao deem margem de duvidas.d) Especifique os recursos ou materiais que serao usados durante a realizacao do jogo ou brincadeira, preparando-os com antecedencia ou verificando se estao completos e em perfeito estado para serem utilizados.e) Explique aos alunos, oralmente ou por escrito, as regras do jogo ou brincadeira, transmitindo instrucoes claras e objetivas, de modo que todos entendam o que e para ser feito ou como proceder.f) Permita a participacao, a motivacao e estimulacao de todos os integrantes do grupo ou equipe.Como qualquer aula, os jogos e brincadeiras tambem devem ser planejados. O trabalho planejado e importante e necessario porque evita a improvisacao; ajuda a prever e superar dificuldades e contribui para consecucao dos objetivos estabelecidos com economia de tempo e eficiencia da acao.Alguns exemplos de jogos ou brincadeiras1) Danca da Cadeira ou Estatua.2) Corrida do Saco.3) Corrida da batata ou ovo cozido.4) Boliche ou Pescaria.5) Colocar roupas ou tenis.6) Pintar o amigo (palhaco ou animais).7) Mimicas, imitacoes ou adivinhacoes.8) Atividade com bexiga ou chapeu.9) Atividade com sucata.10) Atividade com diferentes tipos de bolas.11) Karaoke.12) Morto ou Vivo.13) Desenho, pintura ou colagem.14) Corrida com obstaculos.15) Tomba-Latas.16) Cantigas de Roda.17) Desfile.18) Formacao de palavras.19) Jogo da memoria e outros.Ingles e InformaticaSera proporcionado as criancas o contato com ingles e informatica, atraves de atividades, musicas, videos, cartazes, desenhos e pinturas.A informatica visa facilitar a aprendizagem de conteudos curriculares, o uso do computador no processo pedagogico apresenta dois objetivos basicos:melhorar a qualidade de ensino;familiarizar o jovem com uma nova tecnologia, no qual utilizaremos software educativo e atividades complementares.EDUCACAO FISICA (JOGOS/BRINCADEIRAS):As atividades fisicas e recreativas visam: o desenvolvimento pessoal: dominio do proprio corpo; o que ele pode realizar com o corpo todo e com cada uma de suas partes; o dominio das coisas que o cercam: como utiliza-las, como se situar no tempo e no espaco; o desenvolvimento das qualidades sociais de cooperacao, solidariedade, comunicacao, etc.Essas atividades incluidas no plano curricular da pre-escola, oferecem uma educacao integral concorrendo com o desenvolvimento estetico, intelectual, moral e civico.Aspectos PsicologicosEsta dividido de duas maneiras:Fator afetivo EmocionalA escola deve proporcionar um ambiente tranquilo e acolhedor no sentido de amenizar a angustia do educando diante da ausencia dos pais e frente a situacoes novas.Fator CognitivoAtraves de um ambiente repleto de afeto, o professor devera elevar a auto estima da crianca com o objetivo de proporcionar o pleno desenvolvimento do potencial cognitivo de cada um respeitando sua singularidade e sua maturidade psicobiosocial.Aspectos socios-culturaisA escola prepara a crianca para conviver com grupos sociais mais amplos que a familia; a pre-escola deve fornecer-lhe elementos para conhecer esses gurpos sociais, e o fara partindo do proprio universo infantil: a familia, a casa, a escola, a comunidade,