conceito conhecido como plasticidade cerebral. Isso indicaria que as pessoas podem aprender em qualquer momento da vida. O aprendizado de uma segunda lingua, por exemplo, e feito com perfeicao nos primeiros anos de vida, enquanto uma aprendizagem posterior geralmente nao pode evitar a presenca de um sotaque evidente. Contudo, mesmo isso pode, em certos casos, ser corrigido, mas acarreta um grande esforco adicional, dizem os medicos e doutores em Ciencia do Instituto de Ciencias Biomedicas da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Ramon M. Cosenza e Leonor B. Guerra no livro Neurociencia e Educacao: Como o Cerebro Aprende (151 pags., Ed. Artmed).Mito 2 E preciso estimular a crianca ao maximo ate os 3 anos de idade, que e quando o cerebro humano esta no auge da quantidade de conexoes sinapticas e de neuroniosEmbasamento: De fato, diversas investigacoes cientificas comprovam que, nos primeiros dez meses de vida, o bebe tem um aumento imenso da quantidade de proliferacao sinaptica, que supera a de um adulto. Depois, aquelas estruturas neurais que nao sao usadas ou sao pouco eficientes vao sendo eliminadas. Com isso passou-se a acreditar que era necessario aproveitar esse periodo da vida da crianca para inunda-la de informacao e estimula-la ao maximo, assim ela iria atingir um grau maior de desenvolvimento cognitivo.Como foi derrubado: Nao ha nenhuma comprovacao cientifica que ateste a eficacia de submeter uma crianca pequena a uma quantidade muito elevada de estimulos e a informacoes complexas demais para a faixa-etaria dela. Alem disso, a queda da quantidade de sinapses ja e vista pelos neurocientistas como uma forma natural de eliminar gastos desnecessarios de energia do corpo e de lapidar as funcoes cerebrais. No artigo Pedagogy meets neuroscience (Pedagogia encontra neurociencia, em portugues), publicado na revista Science em 2005, a psicologa Elsbeth Stern afirma que as criancas que sao incentivadas a memorizar fatos isolados no inicio da vida nao apresentam melhor retencao a longo prazo do que seus pares, que nao foram submetidos a uma bateria de estimulos do tipo. Mito 3 Usamos somente 10% da capacidade de nosso cerebroEmbasamento: Nao se sabe exatamente quando e porque esse mito surgiu. Uma das hipoteses e que tenha sido uma ma-interpretacao de parte do texto The Energies of Men (As energias do homem, em portugues), de William James (1842-1910) - considerado um dos fundadores da psicologia nos Estados Unidos -, em que ele dizia que a maioria das pessoas poe em pratica apenas uma pequena parte de seu potencial intelectual.Como foi derrubado: Diversas tecnicas empregadas pela neurociencia de medicao da atividade cerebral (tomografia, ressonancia magnetica etc) mostram que nao existem areas inativas no cerebro. O neurologista Barry L. Beyerstein afirma no artigo Do we really use only 10% of our brains? (Nos usamos realmente so 10% de nosso cerebro?, em portugues), na revista Scientific American, em 2004, que ninguem jamais encontrou uma porcao do cerebro que nunca tivesse sido usada. Mito 4 Pessoas que utilizam o lado esquerdo do cerebro tem facilidade para comunicacao oral e sao mais logicos. Ja aquelas que usam o lado direito sao mais criativas e artisticasEmbasamento: Dentre as