DE LEITURA MAIS HUMANIZADAS E PRAZEROSASPara teorizar sobre o desenvolvimento da leitura, e preciso primeiramente situa-los em etapas evolutivas considerando o processo de amadurecimento dos leitores. Deveremos ter bastante cuidado porque sao fases de desenvolvimento em que todas as criancas irao passar. Sempre observando os limites de cada faixa etaria para nao serem queimadas. Mas, como construir leitores? Primeiramente deveremos compreender como se constroi o vinculo entre o leitor. Que tal deixar o jovem expor seus interesses suas necessidades e seus desejos? Que tal surpreende-lo ao faze-los cogitar sobre suas experiencias para desenvolver atraves de suas experiencias criando uma intimidade com futuro leitor e leva-lo ao prazer constituindo-se em aliados na producao de uma leitura diferenciada que propicia na construcao de um sujeito leitor autonomo, critico e conhecedores de seus afazeres tornando-se capazes de intervir na sua comunidade. Aqui o que tambem propormos e deixar o individuo expor seus interesses, necessidades e seus desejos sua preferencia por determinado tema e nao obriga-lo a engolir algo desinteressante. Outra proposta sera a valorizacao do meio, aproveitar as ferramentas da atualidade para assim empolga-lo e deixar que se empolgue com o significado das descobertas que comeca a fazer. Sao diversas as ferramentas como: internet, midias, obras literarias, musica, teatro, jardins, rios, quarto, biblioteca, banca, feiras, todos assim como professor sao mediador da leitura. Outra sugestao e a preocupacao com o ambiente, as pessoas responsaveis pela sua organizacao deve atentar para questoes como: a acessibilidade, organizacao, diversidade de acervo, estetica desde as cores das paredes e principalmente a necessidade de interacao devendo estes ser provocativos e aconchegante e voltado a favorecer apices da leitura que e a meditacao. Quanto ao mediador este por vez dever ser um grande encantador, sendo capaz de transformar o desgosto de ler em uma acao apaixonante onde haja a intimidade, familiaridade com as diversas pratica da exploracao da leitura e obviamente dos livros com o objetivo de desenvolver no aluno a sensibilidade, curiosidade, ousadia e desejo de se aventurar no mundo da leitura. Propomos tambem as rodas de leituras na qual esta por sua vez pode oferecer a construcao do gosto pela leitura, atraves do acesso a diferentes generos textuais como livros, revistas, gibis, jornais e as cronicas. Deste modo o ato da leitura sera prazeroso, divertido alem de tornar este ato em um momento de descoberta e ampliando seus lacos de conhecimento e estreitando seus horizontes e intimidade com a leitura. Bau dos livros de uso coletivo da escola ou de uma classe, o que importa e que se faca algo dentro do possivel dento da realidade escolar. Usando sempre criterios adequados, pois, cada um delas existe niveis de leituras, levando a encontrar a preferencia dessas criancas na escolha do material a ser trabalhado. Os professores precisam persuadir o ato da leitura no convivio dos alunos em seu dia-a-dia. Pode ser uma das solucoes da problematica que enfrentamos no contexto atual. Para melhorar essa realidade, sera preciso que todos da sociedade comprometam-se com o mundo da leitura sendo verdadeiros guardioes. Pois criando alternativas eficazes e principalmente leituras dinamizadas e estimuladoras.