1. VALORES MUSICAISJoel Barbosa (1996 p.39) em seu artigo1considerando a viabilidade de inserir musica instrumental no ensino de primeirograu diz:Apesardos esforcos de varios educadores, incluindo o de Villa-Lobos atraves da musicavocal, a educacao musical nao tem recebido o seu devido valor na educacao geraldos alunos brasileiros ate o dia de hoje. Se esta negligencia esta presente em relacao a educacao musical atravesda musica vocal, quanto maior sera a dificuldade em relacao a Educacao Musicalatraves da musica instrumental; considerando que o custo da ultima e maiselevado e sua viabilizacao exige pessoas com qualificacoes mais raras.Tambem se leva um tempo maior naformacao de uma banda ou orquestra do que um coral. Um coral, e dependendo daquantidade de ensaios e da organizacao do seu regente, em aproximadamente doismeses ja e possivel se ter uma apresentacao, enquanto que na banda levam-se, nominimo, seis meses, ainda sim muito precariamente.Como escola que ate o presente momentoso tem o ensino fundamental II, ainda teremos com o decorrer dos anos o ensinomedio. A frase de Joel Barbosa (1996) se aplica totalmente ao nosso caso, ondetemos as mesmas dificuldades descritas por ele em sua fala.Conforme pesquisa feita em escolaspublicas, particulares e colegios militares em Brasilia, o melhor meio de introduzira intimidade musical aos alunos e atraves da musicalizacao, seja feita com oauxilio de flauta doce, da voz, de instrumentos de percussao, onde elementosteoricos devem ser abordados para que o aluno tenha a nocao do que se trata, masde forma a nao desestimular o aluno a desistir do projeto. A metodologia aplicadadeve atrair a atencao dos alunos.Partindo da sugestao do maestro da bandado Colegio Militar de Brasilia (CMB) e outras escolas observadas, o objetivo einiciar a musicalizacao utilizando a flauta doce, pois e um instrumento depouco custo, de facil manuseio e ajuda muito os alunos iniciais. Uma dasdificuldades dos alunos e associar a leitura das notas com a contagem mentaldos tempos e a posicao dos dedos na flauta doce, com uma metodologiaprivilegiando a progressao de dificuldades do nivel mais facil para o maiselevado gradualmente.Musicalizacao infantil e uma tarefa bemcomplexa e que pode ser introduzida de varias maneiras. O canto coral e umaotima possibilidade para se fazer a musicalizacao, sem contar que o individuose sente gratificado como pessoa quando da apresentacao do coral, seja estaapenas aos seus colegas de escola ou para outros publicos. Como estamos falandode canto coral, o corista nao necessariamente precisa ter um amplo conhecimentomusical, ou ate nenhum, pois o que predomina nessa atividade e a imitacao, nocaso de uma musica previamente selecionada para o repertorio, ou composicao emgrupo, onde o professor e mais um orientador que propriamente um maestroconduzindo o grupo.Como o proposito e a criacao de umabanda musical inicialmente, Joel Barbosa (1996 p.39) escreve sobre o ensino coletivo deinstrumentos musicais:Oensino coletivo de instrumentos musicais heterogeneos, pode ser um dos meiosmais eficientes e viaveis economicamente para inserir o ensino da musica instrumentalno ensino escola de primeiro grau. Sua metodologia engloba atividades atravesdas quais o aluno desenvolve a leitura musical, o dominio instrumental, acapacidade auditiva, as habilidades mentais e o entendimento musical. Seu baixocusto, devido ao simples fato de se