Com o objetivo de eliminar as principais barreiras e quebrar paradigmas que impedem o aluno com deficiencia a ter acesso e construir o conhecimento, os profissionais da educacao especial da EM. Pe. Tomaz Ghirardelli, fazem uma especie de "pacto" para que objetivos sejam alcancados e resultados apresentados no que tange a aprendizagem do aluno com deficiencia. No dia de hoje, esses profissionais iniciaram uma jornada que termina no final do ano letivo. Inicialmente foi levantado o perfil desse aluno dentro do contexto da sala e no contexto da sua aprendizagem. Nesse momento se faz importante tracar o panorama dessa clientela dentro desses contextos e dessa forma, buscar estrategias que possibilitem o sucesso desses alunos. No entanto, o nosso objetivo esta focado tambem no professor que atua com esse aluno, concedendo orientacoes importantes no trabalho a ser desenvolvido atraves de estrategias metodologicas simples e efetivas. Prestar esclarecimentos a esses profissionais a cerca da deficiencia e como lidar com ela no contexto da sala comum, na sua pratica pedagogica diaria. A bem da verdade, nao queremos de forma alguma apresentar receitas, mas um caminho que esse professor possa construir seus proprios mecanismos com o aluno com deficiencia. Criar um ambiente de aprendizagem prazeroso e sem inseguranca. Os atendimentos acontecerao a cada quinze dias em um esquema de rotatividade, pois os profissionais sao poucos para suprir a grande demanda de alunos. Serao atendidos cerca de 35 a 40 alunos em um total de 54. Grandes resultados foram alcancados, aproximadamente 16 alunos atendidos, professores orientados. A parir de agora faremos grandes reflexoes com os dados apresentados e uma grande missao a ser cumprida. Toda a equipe estara a disposicao de professores e coordenadores para maiores esclarecimentos. Esperamos alcancar grandes resultados e principalmente, quebrar paradigmas. E viva a inclusao!!! PROJETO: AGUA PRA VIVERNo dia 2 de marco iniciamos as atividades do AEE com o Projeto Agua pra viver. O grande objetivo desse trabalho e de desenvolver com os alunos a conscientizacao em relacao a cultura de preservacao da agua, mostrando as suas multiplas formas de uso, com dicas de economia e orientacoes diversas quanto as causas do desperdicio. Fazer com que os alunos tenham a compreensao de todo o processo que faz agua chegar ate as suas casas. O projeto esta dividido em diversas etapas. O que levou a dividir o projeto em etapas? Com o intuito de fazer com que o aluno com deficiencia compreenda a real e significativa razao do projeto e que transforme todas as informacoes em conhecimento. No mes de marco, assim ficou divididas as etapas: Etapa I - 2/03 a 14/03 Agua pra que? Etapa II 16/03 a 30/03 Agua, preservar pra ter. Etapa III Jogos e experimentos. Para alcancar esses objetivos diversos recursos serao utilizados como apoio as informacoes. O computador sera o nosso grande aliado, com o acesso a internet, os alunos que possuem a aquisicao da escrita e da leitura poderao realizar atividades de pesquisa, producao de texto e apoio na confeccao dos cartazes a serem expostos na escola com as principais tematicas abordadas durante os atendimentos. O datashow