a luta intima por uma nova humanidade, de Dan Baron, trata da necessidade de construcao de uma pedagogia e uma estrategia de libertacao que possibilite enfrentar os dilemas da praxis transformadora da realidade social. Como escreve a educadora peruana Liliana Galvan Ore:Este livro e um modelo vivo refletido no compromisso de quem faz o que aconselha e integra sua subjetividade ao mundo exterior, para transformar essa memoria sombria e obscura da realidade numa visao luminosa, plena de esperanca pelo crescimento e florescimento. (p. 17)Este compromisso esta presente em cada pagina do livro. Ha tambem a preocupacao do autor em estimular e estabelecer o dialogo a propria estrutura do livro, com margens amplas e espacos abertos para anotacoes, foi pensada com este proposito; o autor sugere ainda que o (a) leitor (a) envie seus comentarios, duvidas etc., disponibilizando o seu email: maosdeobra@hotmail.com.Dan Baron expoe os conceitos e historias que expressam a sua busca cultural por uma pedagogia de autodeterminacao, acumuladas na lagrima sabia de resistencia. (p. 23) Esta parte autobiografica o primeiro livro retrata os caminhos percorridos e as experiencias compartilhadas com os deserdados, os perseguidos e excluidos. Baron nasceu em Londres, em 1957, formado em Literatura inglesa e com pos-graduacao em Teatro Politico pela Universidade de Oxford, trabalhou com os exilados politicos, sindicatos e sem-tetos ingleses; militou por sete anos na Irlanda do Norte, junto as comunidades marcadas pela guerra; retornando, em 1994, ao Pais de Gales, atuou como professor de teatro comunitario e arteeducacao[1] na Universidade de Glamorgan; tambem esteve presente na Africa do Sul pos-apartheid e na Palestina e, a partir de 1998, passou a trabalhar como professor visitante na Universidade do Estado de Santa Catarina e a atuar junto aos sem-terras, os indigenas, ao movimento sindical e universitario, com o objetivo de formar educadores comunitarios.Ele utiliza recursos linguisticos como pequenos contos e poemas e expoe o seu intimo, entendido como um conceito pedagogico. O autor se expoe ao leitor como um recurso coerente com o seu projeto politico-pedagogico e de maneira que isto ilumine a sua subjetividade como arteeducador e colaborador cultural e tambem o seu papel como participante e coordenador. (p.25)Dan Baron apresenta-nos oito experiencias culturais coletivas, historias que compoem uma narrativa das possibilidades de uma pratica pedagogica da autodeterminacao voltada para as comunidades excluidas dos espacos formais educacionais e, ao mesmo tempo, envolvendo educadores criticos numa perspectiva solidaria e democratica. Sao vivencias relatadas nao somente atraves da linguagem escrita, mas tambem ilustrada por mais de 600 fotos, as quais revelam o convivio e o processo pedagogico com os indios Pataxos, os sem-terra e comunidades da periferia urbana.A pratica pedagogica exposta nesta obra advoga o uso de recursos como o teatro e outras formas de expressao artistica. Na medida em que integra outras capacidades sensoriais intrinsecas ao nosso corpo-pensante, extrapolando os limites da linguagem escrita, o autor revoluciona a concepcao que geralmente temos sobre o processo de ensino-aprendizagem. Por outro lado, contribui para a superacao do conceito de educacao restrito as amarras do ensino formal. Como ele afirma: O ser humano educa e forma, mesmo sem o proposito