Acreditar que a formacao do ser humano e uma tarefa ardua, mas possivel,traduz o pensamento da maioria dos educadores que conhecemos. Em sua maioria,eles buscam definir as estrategias e caminhos para que a educacao sejaefetivada em todos os niveis apesar das diferencas e das oportunidades. Vivemosatualmente os tempos das urgencias, todo o processo de relacionamento econvivencia se da no ambito frenetico das midias eletronicas e, porconsequencia, ha um esfriamento das relacoes interpessoais, nao temos mais ocalor da conversa presencial e essa questao tem transformado os ambientes ondeos humanos sao obrigados a conviver. A escola e um desses ambientes onde os diversos escaloes de umasociedade organizada estao representados. O conjunto todo e um pequeno nichosocial formalmente instituido e tem, dentre seus participantes, aqueles quedevem ser tutelados pelo comando maior, as criancas e os adolescentes. As salasde aula sao como pequenas cidades cujo prefeito e o professor. Partindo dessaanalogia, podemos supor que os alunos sao os cidadaos atuantes desse pequenomunicipio e que cabe aos governantes (professores), propiciar-lhes um meioseguro para o crescimento. Nesse contexto acima exemplificado, o professor precisa estar preparadopara lidar com as diferencas ja que seus alunos, assim como os municipes de umacidade, vem de formacoes e classes diferentes, tem reacoes e percepcoesdiferentes e, que no entanto, precisamser colocados diante de uma mesma metodologia de ensino onde as diferencas naosao consideradas no que diz respeito a aplicacao dos conteudos. A sala de aulame tem proporcionado, como estagiario, a oportunidade de refletir sobre asdiferencas gritantes entre o que se estabelece como conteudo a ser ministrado eo que realmente faz parte do conjunto de conhecimentos necessarios para quejovens e adolescentes adquiram fundamentos para atuarem na sociedade comcapacidade e discernimento. Na busca pela lapidacao do intelecto, raramente se da a devida atencaoao lado emocional das relacoes humanas. Procura-se formar o individuo para acompeticao anulando, ou buscando-se anular a sensibilidade, o respeito asdiferencas, a tolerancia ao erro, a valorizacao do belo, dos sentimentos e daafeicao. Por outro lado, ha de se pensar no papel do professor em todo esseprocesso. Abandonado que esta a propria sorte, ele tem sido o fiel da balancamesmo sem ter formacao para tal. E de suas maos que saem os doutores, juizes,advogados, ministros, outros professores, etc. e, no entanto, continuam amendigar maiores consideracoes e mais respaldo para continuarem nessa arduatarefa de formar cidadaos dignos. O texto de Mullere Martineli (2005, p. 21, 22), OEstatuto da Crianca e do Adolescente:um instrumento legal do professor de educacao fisica, eextremamente feliz quando afirma que precisamos de mais suavidade, de ternura,de bom humor, de fraternidade. Nao ha como discordar; nas salas de aula eu,como estagiario, tenho presenciado essas diversas facetas anunciadas pelotexto. Falta paciencia e preparo em quem ensina, faltam respeito e carinhonaquele que pretende aprender. Nessa pequena maquete da sociedade que e a salade aula, todos tem deveres a serem cumpridos para que ela funcione de formajusta e, para isso, e preciso que de merito ao que merece e que se governe asescolas com menos pressa e mais carinho ja que se esta trabalhando na formacaode jovens e adolescentes para que eles nos governem num