robotizados?Jovens preparados por profissionais de "Notorio Saber"Como o governo ilegitimo propaga omodelo de curriculo do Novo Ensino Medio? Projetode modernizacao em que o papel do estado sera de bem-estar social- interventor,regulador, organizador e planejador da economia, provedor do pleno emprego e docrescimento da educacao e saude. Na democracia? O ideal da democracia diretadiscutido por Rousseau: governo do povo, pelo povo e por intermedio de um povo;democracia politico-social. Tudo isso e no discurso. Tudo Golpe!Pensemos: se os curriculos precisam serredimensionados, agregando tematicas relativas a questoes de classe social,etnia, genero, geracoes e outras, alicercados nos principios da cidadania e dademocracia. Onde ficou essa dimensao na proposta atual da aprovacao do NovoEnsino Medio? A duvida quanto ao curriculo no novoensino medio permanece: comodimensionar e agregar todas essas questoes se a democratizacao do acesso e anao-ampliacao dos recursos para o ensino obrigatorio das disciplinas foramaniquilados? Como pensar uma construcao ou reconstrucao de escola publicapensando a questao curricular alicercado ao PPP, se na verdade tornou-seinsignificantes quanto a qualidade de ensino e, agora precario para a populacaomais necessitada?Recentementefiz um check up pedagogico em meus arquivos de trabalhos desenvolvidos comdiscentes do ensino medio, nas disciplinas pedagogicas filosofia, artes esociologia; e nao posso negar o meu sentimento de indignacao com essaaprovacao. Porque sabemos que o curriculo propagado pelo desgoverno e mais umgolpe ironico a nos atingir grosseiramente. E muito claro para quem esta naarea, assim como e mascarado aqueles que nada conhecem ou relaciona. Jovens Aprendizes do "Notorio Saber"Teremos um modelo de formacao para os jovens,cuja meta sera cumprida por profissionais com notario saber, entregas detitulacoes de proletariados e zumbis. Sim, os jovens estarao sendo preparadospara a forca.Quandoteremos a oportunidade de contribuir lapidando, esculpindo, jovens cidadaos quese tornarao futuros adultos num esquema torturante de escravidao neurologica? Apior prisao e a hemisferica. Aquela que nao podemos pensar por nos e como citouEdgar Morin[1] emseu livro "Os Sete Saberes Necessarios a Educacao do Futuro" em tornodo sentido intrinseco do terceiro saber:"Ensinar a Condicao Humana", citando Werne Heisenberg:[...]Precisamos ensinar nas escolas a ideia da incerteza. Nossos alunos precisamperceber essa fragmentacao para avancar suas concepcoes. O conhecimentocientifico nunca deve ser um produtor absoluto de certezas, ele deve sercrivado pela ideia da incerteza. A incerteza seria o que comandaria a voz dosaber, o avanco da cultura (sem certezas), seria incorporar essa ideia nosensinos de Geografia, Historia, Filosofia, Linguas, Quimica, Fisica,Matematica. Perceber que tudo que foi criado pelo homem e crivado pela ideia daincerteza [...](MORIN,2004 apud WERNE ,1927). Portanto cabe refletir, analisare transformar....Consideracoessobre o livro "Os Sete Saberes Necessarios a Educacao do Futuro" nolink: http://josivaniafreitas.blogspot.com.br/2013/07/os-sete-saberes-necessarios-educacao-do.htmlQuanto as decisoes de desgovernos quenos afetam direta e indiretamente?Nopais em que a sigla STF etransformada em forma de chacota para SugestivoTribunal Federal; ou seja, se der deu, se colar colou e se rolar rolou. OBrasil conseguiu ser o unico pais em que o tribunal nao decide, apenassugestiona. Na fase mais ironica do que podemos supor vou parafrasear o atorFabio Porchat sobre as decisoes atuais do STF: [...] "Gente desculpa, se nao for pedir muito e se der, a gente acha que nao, mas senao der, tudo bem, e se for, a