Ok, vamos la.Buscarei seguir a estrutura da sua postagemate o quanto possivel, o que faz com que eu tenha que iniciar com uma breveapresentacao pessoal acerca do que toca o tema.Estudei em escola publica a minha vida escolare academica inteira, excetuando o Fundamental I, a minha epoca chamado de"primario", que foi feito em uma escolinha de bairro e um ano em umcolegio particular e mais um em um colegio comunitario, mas o primeiro esegundo graus (hoje, Fundamental II e Medio) foram em escolas estaduais do Riode Janeiro e universidades federal e estadual, no RJ e no CE, respectivamente.Sou professor por escolha, formacao e atuacaoha cerca de 15 anos, trabalhando sobretudo na rede particular e,ocasionalmente, em projetos geridos pelo estado. Nao apenas acompanhava, comoera participante ativo de debates acerca da estrutura do ensino e da formacaodo profissional professor (sem mais tanto afinco no ultimo ano por questoespessoais que fogem ao tema), e era inclusive palestrante convidado em escolas,sobretudo sobre Direitos Humanos e afins.Sou de uma familia de professores. Maeprofessora, irmaos professores, ex-mulher professora, tias e primasprofessoras. A docencia parece ser um gene dominante nos Borges. Ter tido uma formacao inteiramente feita eminstituicoes publica me faz, alem das minhas prerrogativas pessoais, a ter umagrande consciencia de que sou um fruto do trabalho e do investimento da minhacomunidade. Meus estudos foram quase integralmente pagos pelos impostos decidadaos como eu e nao estar atento a isso na minha carreira nao e apenasequivocado como tremendamente injusto. Dito isto, e preciso entender que a luta pormelhorias no sistema de ensino nacional e algo que ja acontece ha mais de 25anos. Meu primeiro contato com a LDB (Lei deDiretrizes e Bases da Educacao) foi em 1992 (ou 1993, perdoem a falha dememoria), quando fiz um ano de curso pedagogico, ainda no Segundo Grau. Erampoucos anos apos a promulgacao da Constituicao, em 1988, e esta AINDA ERA UMPROJETO e mudava radicalmente o sistema anterior. E preciso salientar que,quando iniciei os estudos escolares, crianca, ainda era o regime militar. Naohavia PCNs (Parametros Curriculares Nacionais), apenas um projeto disto e jaera considerado um extremo avanco.Ao ingressar na universidade, um "sistemaunico" ainda era mera discussao, o velho vestibular ainda era consideradocomo quase imutavel. Mudou. Hoje ha o ENEM, que ainda nao e o melhor dossistemas, mas foi outra conquista gigantesca e volta a estar sob ameaca,querendo-se retornar a um sistema que se pauta pela eliminacao, nao pelainclusao.Entre a LDB de 1996, fruto da constituicao de1988 e sua ultima modificacao, em 2006, muita coisa mudou, a esmagadora maioriadelas para melhor, se for considerada a letra da lei. Muito ainda deve sermudado, sem duvida, dado acima de tudo o dinamismo das mudancas sociais.Eu sou fruto de um curriculo antigo. Na minhagrade nao havia Artes ou Sociologia, o que e lamentavel. Passei por dois colegios profissionalizantese boa parte de meus colegas advindos dela possuem apenas os empregos de niveistecnicos, pois essa estrutura de ensino trava e bloqueia inclusive o acesso auniversidades que teoricamente seguiriam as capacitacoes tecnicas. Uma piadacomum sobre a minha velha escola e que "o Henrique Lage forma funcionariosda CERJ (hoje Ampla), da TELERJ