CRIANCAUTILIZA UM CANUDO PARA ASSOPRAR TINTA GUACHE VERDE E AMARELA EM UMA FOLHA DE PAPEL;* PORTUGUES E ARTES: IMPRESSAO DAS MAOS COM AS CORES DA SELECAO E OS NOMES DAS CRIANCAS;* ARTES: PINTURA DO ROSTO COM AS CORES VERDE E AMARELO NOS DIAS DE JOGOS;JOGOS: BRINCADEIRAS DIRIGIDAS COM JOGOS E BRINQUEDOS DIVERSOS;* ESTUDOS SOCIAIS E CIENCIAS: PESQUISA DOS VARIADOS PRATOS DOS PAISES QUE ESTARAO NA COPA;* CONFECCAO DE ORNAMENTOS PARA ENFEITAR A ESCOLA E AS SALAS DE AULAS;ETC;CULMINANCIA: CERIMONIA DE ENCERRAMENTO DO MINI CAMPEONATO DAS SELECOES E EXPOSICAO DOS TRABALHINHO FEITOS DURANTE A COPA.PRPJETO 2O processo educacional necessita de alternativas, instrumentos, dinamicas que visem incentiva, motivar, envolver os alunos diante dos conteudos e tematicas importantes para a vida do ser cidadao. Portanto, a Copa do Mundo e um acontecimento que por si ja mobiliza a populacao de maneira geral. E um momento em que todos acabam sendo envolvidos. E a oportunidade de valorizacao cultural, de descobertas de novos costumes.A Copa do Mundo e caracterizada especificamente pelo futebol, que e revelado como uma paixao nao so dos brasileiros, mas mundialmente valorizado.Assim como muitas datas comemorativas, a Copa do Mundo tambem gera novas oportunidades de emprego. Aquece o comercio. Desperta nos educadores a oportunidade de movimentacao em suas aulas, a oportunidade de envolver todos os alunos.Na condicao de Tema Transversal: a Copa do Mundo passa a ser um tema urgente, um tema social em destaque. Sendo que a grande vantagem e nao so explorar o nosso Brasil, mas sim conhecer outras culturas, focar o olhar para outra Nacao (sede dos jogos). Bem como, trabalhar outros temas transversais: Etica, Cidadania, Consumismo, Geracao de emprego, Pluralidade Cultural, Meio Ambiente, Respeito, Patriotismo, Religiao, revelando a acao Interdisciplinar.Diante de tamanha oportunidade, o Brasil pode ser melhor, compreendido e a Africa do Sul conhecida por meio das informacoes diversas disponiveis nos canais de comunicacao.Objetivo AbrangenteValorizar a Pluralidade Cultural independe de crenca, religiao, sexo, idade, nacionalidade, classe economica social, etc.Objetivos EspecificosConhecer e valorizar culturas distintas, mantendo contato com as mais variadas areas: dancas e coreografias especificas, melodias e musicas, hinos nacionais, vestimentas, bandeiras de cada nacao, culinaria.MetodologiaPesquisas, problematizacoes, hora da novidade (informacao sobre a tematica), entrevistas, exposicoes, ensaios musicais e coreograficos focados na Africa e no Brasil.Areas e temas afinsEtica: Paz, Uniao de distintas culturas, Respeito.Meio ambiente: Mudancas da paisagem ambiental, efeitos positivos e negativos com as construcoes em prol da Copa do Mundo.Matematica: Area total e formato (geometria) do Estado de futebol, espacos necessarios para a realizacao dos jogos (campo), quantidade de pessoas dentro do estadio; impedimentos, faltas, cartoes vermelhos e amarelos, gols, penaltis; tabelas, graficos para marcacao e registro dos jogos, criar situacoes problemas envolvendo os acontecimentos durante a Copa 2014.Linguas Portuguesa e EstrangeiraExpressoes utilizadas no futebol pela populacaoExpressoes tecnicas utilizadas no futebol e pelos meios de comunicacao: jornais, revistas, radios, televisao.Significado Interpretacao dos hinos nacionais.Nomes e apelidos dos jogadores e tecnicos das selecoes.DissertacoesMusicasElaboracao de um bloquinho de curiosidade envolvendo palavras em portugues e estrangeiras.HistoriaHistoria da Copa do Mundo.Em que ano o Brasil iniciou na Copa do Mundo.Qual a maior quantidade de gols feitos pelo Brasil em Copas