encontrar diversas criancas com o quadro SA. (Bauer, 1995)Todos os estudos concordam que a Sindrome de Asperger e muito mais comum em rapazes que em raparigas. A razao para isso e desconhecida. SA e muito comumente associada com outros tipos de diagnostico, novamente por razoes desconhecidas, incluindo: tics como a desordem de Tourette, problemas de atencao e de humor como a depressao e ansiedade. Em alguns casos ha um claro componente genetico, onde um dos pais (normalmente o pai) mostra ou o quadro SA completo ou pelo menos alguns tracos associados ao SA; fatores geneticos parecem ser mais comuns em SA do que no Autismo classico. (idem)Contudo uma coisa e certa, SA nao e causada pela ma educacao dos pais ou problemas de familia! Infelizmente muitos pais sentem-se culpados por uma desordem neurobiologica que nao e culpa deles.DefinicaoO novo criterio do DSM-IV para diagnostico de SA, inclui a presenca de:Particularidades qualitativas na interacao social, envolvendo alguns ou todos de entre:_ uso de peculiaridade no comportamento nao-verbal para regular a interacao social;_ falha no desenvolvimento de relacoes com pares da sua idade;_ falta de interesse espontaneo em dividir experiencias com outros;_ falta de reciprocidade emocional e social.Padroes restritos, repetitivos e estereotipados de comportamento, interesses e atividades envolvendo:_ preocupacao com um ou mais padroes de interesse restritos e estereotipados;_ inflexibilidade a rotinas e rituais nao funcionais especificos;_ maneirismos motores estereotipados ou repetitivos, ou preocupacao com partes de objetos.De acordo com o DSM-IV os criterios para se poder diagnosticar a Sindrome de Asperger sao:Criterios Diagnosticos para F84.5 299.80 Transtorno de AspergerA. Prejuizo qualitativo na interacao social, manifestado por pelo menos dois dos seguintes quesitos:(1) prejuizo acentuado no uso de multiplos comportamentos nao-verbais, tais como contato visual direto, expressao facial, posturas corporais e gestos para regular a interacao social(2) fracasso para desenvolver relacionamentos apropriados ao nivel de desenvolvimento com seus pares (3) ausencia de tentativa espontanea de compartilhar prazer, interesses ou realizacoes com outras pessoas (por ex., deixar de mostrar, trazer ou apontar objetos de interesse a outras pessoas)(4) falta de reciprocidade social ou emocionalB. Padroes restritos, repetitivos e estereotipados de comportamento, interesses eatividades, manifestados por pelo menos um dos seguintes quesitos:(1) insistente preocupacao com um ou mais padroes estereotipados e restritos deinteresses, anormal em intensidade ou foco(2) adesao aparentemente inflexivel a rotinas e rituais especificos e nao funcionais(3) maneirismos motores estereotipados e repetitivos (por ex., dar pancadinhas ou torcer as maos ou os dedos, ou movimentos complexos de todo o corpo)(4) insistente preocupacao com partes de objetosC. A perturbacao causa prejuizo clinicamente significativo nas areas social e ocupacional ou outras areas importantes de funcionamento.D. Nao existe um atraso geral clinicamente significativo na linguagem (por ex., palavras isoladas sao usadas aos 2 anos, frases comunicativas sao usadas aos 3 anos).E. Nao existe um atraso clinicamente significativo no desenvolvimento cognitivo ou nodesenvolvimento de habilidades de auto-ajuda apropriadas a idade, comportamentoadaptativo (outro que nao na interacao social) e curiosidade acerca do ambiente na infancia.F. Nao sao satisfeitos os criterios para um outro Transtorno Invasivo do Desenvolvimento ou Esquizofrenia.Cristopher Gillberg, propoe seis criterios, sendo apenas aqui referidos cinco, para