PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADOO Plano de Atendimento Educacional Especializado AEE, realizado nas Salas de Recursos Multifuncionais, consiste de acoes desenvolvidas para atender as necessidades do aluno. A partir de acoes especificas e possivel possibilitar que o aluno possa ter acesso ao ambiente e a conhecimentos escolares de forma a garantir com autonomia a insercao, a permanencia e a participacao na escola.Nome do aluno(a):Idade:Horario de aula:Ano de escolaridade:Necessidade Especial (TGD, deficiencia, altas habilidades e/ou superdotacao):Necessidades apresentadas pelo aluno (Pontuar as necessidades apresentadas pelo aluno, que impedem seu acesso, participacao e aprendizagem)1. Objetivos do plano (os objetivos devem ser de aprendizagem, ou seja, o que o aluno precisa alcancar ao final do atendimento, nos possibilitando avaliar o seu desenvolvimento). 2. Organizacao do atendimento: Periodo de atendimento: de (mes) ... a (mes) ...Frequencia (numero de vezes por semana para atendimento ao aluno): Tempo de atendimento (em horas ou minutos): Composicao do atendimento: ( ) individual ( ) coletivoLocal: 3. Atividades a serem desenvolvidas no atendimento ao aluno (Propor atividades que possibilitem atingir os objetivos propostos).4. Selecao de materiais a serem produzidos para atender as necessidades do aluno. 5. Adequacoes de materiais (listar os materiais que necessitam de adequacoes para atender as necessidades do aluno (exemplo: engrossadores de lapis, papel com pautas espacadas e outros).6. Tipos de parcerias necessarias para aprimoramento do atendimento e da producao de materiais e/ou encaminhamentos para acompanhamento (terapeuta ocupacional para criar uma tesoura adaptada, costureira para fazer uma calca com enchimento para trabalhar com a crianca, acompanhamento psicologico, fonoaudiologico, oftalmologico e outros). (Dizer o que se espera destes parceiros)7. Profissionais da escola que receberao orientacao do professor de AEE sobre servicos e recursos oferecidos ao aluno: (o que sera trabalhado colaborativamente com estes profissionais _ Professor de sala de aula comum, Professor da Educacao Fisica, Colegas de turma, Diretor escolar, Equipe pedagogica, Outros?) 8. Avaliacao dos resultadosa. Indicacao de formas de registro ( O plano devera ser avaliado durante toda a sua execucao. O registro da avaliacao do plano devera ser feito em um caderno ou ficha de acompanhamento, onde serao descritos pelo professor(a) da SRM o desenvolvimento das atividades, uso de recursos e desempenho dos alunos frente as intervencoes do AEE em sala de aula comum e na sala de recursos multifuncionais.b. Resultados obtidos diante dos objetivos propostos no Plano de AEE (No registro, deverao constar os resultados obtidos a partir dos objetivos propostos no Plano de AEE, bem como as mudancas observadas em relacao ao aluno no contexto escolar: repercussoes das acoes do AEE no desempenho escolar do aluno; aspectos que nao evidenciaram avancos).c. Reestruturacao do PlanoListar os pontos de reestruturacao do Plano de AEE, caso os objetivos do Plano nao tenham sido atingidos.Pesquisar e implementar outras estrategias, atividades, recursos.Estabelecer novas parcerias.Outros. Ola Maria Jose, respondendo a sua pergunta a respeito dos relatorios do AEE, eu sigo basicamente uma sequencia que passarei para voce. E claro que ela devera se adequar as suas necessidades e de seu aluno. Voce podera acrescentar ou eliminar o que nao concordar, ou o que nao considerar relevante. Sigo mais ou menos esses