AS METAS DO PLANO NACIONAL DE EDUCACAOLONGE DE SEREM ALCANCADASMesmocom todas as criticas por nao ter sido os planos nacional, estaduais emunicipais de educacao, acatado todas as proposicoes de representantes dascategorias dos educadores, em 2017 o Plano Nacional de Educacao estacompletando tres anos de vigencia e, com todas as deficiencias de origem, naocumpriu nem mesmo o basico do basico, ou seja, o processo de universalizacao daeducacao infantil e de jovens entre 15 e 17 anos. O que e paradoxal e o fato doplano ter recebido uma serie de congratulacoes e elogios de entidadesinternacionais que o consideram como um dos mais avancados em termos depoliticas publicas para educacao. Noentanto, quando olhamos de dentro para fora, vemos que o Brasil permanece anosluz de distancia dos demais paises em investimentos e qualidade educacional,principalmente de vizinhos proximos como o Uruguai e o Chile. A tragedia nao e ainda maior na educacaopublica porque em muitos estados e municipios, o corpo docente, discente, gestorese a sociedade como um todo vem se engajando na manutencao das escolas, bancandoate mesmo a compra de materiais de expedientes e de limpeza. O esforco etamanho dos profissionais da educacao, que mesmo com todas as deficiencias estruturais,predios caindo aos pedacos e baixos salarios, conseguem dar conta do recado, minimizandoo vexame ainda maior do pais de nao ficar em ultimo na lista do PISA, no ensinomedio. Naoha como resolver a deficiencia na educacao publica brasileira sem investimentosexpressivos. Desde o final da decadapassada o empenho dos educadores e das entidades que os representam foi peloaumento do percentual do PIB para a educacao, de 5% para 10%. Depois de anos dedebate e da resistencia dos governos e de setores ligados ao capital, aproposta finalmente foi aprovada com o aumento escalonado dos percentuais doPIB ate o limite maximo de 10%, em 2024. Atualmente a educacao basica brasileirae financiada pelo FUNDEB (Fundo Nacional para o Desenvolvimento Educacional) evalorizacao do magisterio. Atualmentesao cerca de 40 milhoes de matriculas de estudantes em todo pais, que resultaem um montante de 130 bilhoes de reais repassado pelo fundo para ofinanciamento da educacao. Desse total, a uniao participa com 10%, ou seja, 13bilhoes de reais. E muito pouco para um pais que possui quase 80% deanalfabetos estruturais, ou seja, sabem ler e escrever, porem, nao consegueminterpretar. E bom salientar que partedos recursos do fundo tambem e absorvida por seguimentos privados, como escolasfilantropicas, entre outras, facilitadas por manobras e articulacoes deparlamentares que representavam esses setores no congresso. Apressao hoje e para que o FUNDEB sofra alteracoes, que obrigue o governofederal a elevacao do repasse de 10% para 50% do valor total do fundo. Em vez13 bilhoes referentes aos 130 bilhoes orcados, passaria para 65 bilhoes. Sem essaelevacao jamais o pais alcancara as metas estabelecidas pelo PNE. Se nosgovernos anteriores o pessimismo quanto a cumprimento das metas ja se mostravareal, com o governo Temer, as coisas definitivamente degringolaram. A meta 20do PNE, por exemplo, estabelece que em 2019 o percentual do PIB para a educacaodevera ser de 7%, sendo que hoje nao atinge nem 5%. Opior de tudo e que mesmo destinado ate 5% do Pib