suas finalidades, para que deem conta, juntos, da complexibilidade do processo de aprender.Segue alguns exemplos de instrumentos de avaliacao.1. OBSERVACAOO ato de observar e uma caracteristica propria e e atraves dele que informamos sobre o contexto em que estamos, para nele nos situarmos de forma satisfatoria de acordo com normas e valores dominantes.Aspectos Negativos:E um instrumento de pouca utilizacao de registro e de falta de sistematizacao, os dados colhidos, muitas vezes, se perdem ou nao sao utilizados de forma produtiva para refletirem sobre a pratica pedagogica e o desenvolvimento dos alunos.Aspectos PositivosAtraves da observacao, os educadores podem conhecer melhor os alunos, analisar seu desempenho nas atividades em sala de aula e compreender seus avancos e dificuldades. Ao mesmo tempo, os alunos poderao tomar consciencia dos processos vividos pelo grupo.A observacao exige do professor:Eleger o objeto de investigacao ( um aluno, uma dupla, um grupo etc);Elaborar objetivos claros (descobrir duvidas, avancos etc);Identificar contextos e momentos especificos (durante a aula, no recreio etc);Estabelecer formas de registros apropriados ( videos, anotacoes etc).IndicacoesObservacoes em atividades livres, no recreio, individuais, etc.2. REGISTRO / FICHASTem como funcao acompanhar o processo educativo vivido por alunos e professores, e atraves dele que se torna possivel realizar uma analise critica e reflexiva do processo de avaliacao.Aspectos Positivos:Contribui para que os dados significativos da pratica de trabalho nao se percam. Alguns recursos podem ser utilizados, sao eles:1. Caderno de campo do professor: registro de aulas expositivas, anotacoes em sala de aula, projetos, relatos, debates, etc.2. Caderno de Anotacoes para cada grupo de alunos: anotacoes periodicas sobre acontecimentos significativos do cotidiano escolar.3. Diario do aluno: registro de carater subjetivo ou objetivo que aluno e professores fazem espontaneamente.4. Arquivo de atividades: coleta de exercicios e producoes dos alunos, datadas e com algumas observacoes rapidas do professor. Esse arquivo serve como referencia historica do desenvolvimento do grupo.Indicacoes:Permite aos educadores perceberem e analisarem acoes e acontecimentos, muitas vezes despercebidos no cotidiano escolar.3. DEBATEO debate nos permite nas situacoes de interacao, trocar ideias com as pessoas, compreender as ideias do outro, relaciona las e ampliar conhecimentos sobre o tema ou assunto discutido.Aspectos positivosFavoravel para que alunos e professores incorporem conhecimentos, exige que se expressem com suas proprias palavras, exemplifiquem e estabelecam relacoes com outros conhecimentos, pois o aluno expoe a turma sua forma de compreender o tema em questao.4. AUTO - AVALIACAOAspectos PositivosE uma atividade de reflexao fundamental na aprendizagem, que visa levantar:- o caminho percorrido pelo aluno para as sua respostas e resultados;- as evidencias de que conseguiu aprender;- as evidencias das dificuldades que ainda enfrenta e, a partir delas, o reconhecimento das superacoes que precisam ser conquistadas.IndicacoesIncentivar a consciencia critica dos alunos, em relacao aos modos de agir que utilizam frente as tarefas que lhes sao propostas.5. TRABALHO EM GRUPOE todo tipo de producao realizada em parceria pelos alunos, sempre orientadas pelo professor.Aspectos positivos:Estimula os alunos a cooperacao e realizacao de acoes conjuntas, propiciam um espaco para compartilhar, confrontar e negociar ideias. E necessario que haja uma dinamica interna das relacoes sociais, mediada pelo conhecimento, potencializado por uma situacao problematizadora, que leve o grupo a