Durante o segundo bimestre trabalhamoscom o genero carta. As criancas escreveram cartas para a turma da pro Lidia. Umadas versoes da carta foi feita no editor de texto do uca, foi bem interessantepor que na medida em que eles erram na escrita automaticamente a linha vermelhaaparece sinalizando que a mesma esta errada. A partir dai fizemos umtrabalho com correcao coletiva no datashow em que as criancas percebem com facilidade onde esta o erro que cometeu ejuntos foram fazendo os ajustes necessarios de escrita ortografica. Essas sao algumas das producoesantes da correcao.Irece, 05 de julho de 2013Querido Padrinhoeu queria te desejar um feliz aniversariome desculpe porque nao te dar nadafoi porque eu nao tinha como mesmomas do jeito que eu nao lhe dei nadaeu vou te dar meu coracao e meu amorse isso nao lhe agradar sinto muitomas sao as unicas coisas que eu possote dar.TE AMO!!!BJSSS!irecE 5 de julho 2013 Querida Mamaevoce e Muito Especial para para mim ...voce e uma flor do meu jardimGosto muito de voce discupa porter feito algunha coisaque voce Nao gostou mim perdoua .voce mora no meu coracao voce e a mae mais bonita do mumdobeijos dejailane IRECE 5 DE JUNHO DE 2013KAREEN PARA YASMINYASMIN VOCE E A AMIGA MUITO BOAQUANTO EU TAVA ASISTINO CARROSSELVI A AMISADEDE DE VARERIA E CARMEM I LENBREDA NOSA AMISADE YASMIVOCE E LINDA E VOCE E MINHAAMIGAFOFINHAVOCE PRA MIR E UMA IRMAN Obrigada pela visita! O uso frequente do uquinha nas aulas da turmaA, com o objetivo de auxiliar no processo de alfabetizacao, tem mostrado anecessidade de um maior planejamento para a sua utilizacao. Sabe-se que atecnologia oferece recursos bem interessantes para trabalhar diferentesconteudos em sala de aula. Acredita-se que as novas tecnologias podem melhorarmuito a qualidade do trabalho, e sem duvidas devem ser vistas como uma aliadana aprendizagem dos alunos. Porem, como ja foi dito acima, a articulacao entre oplanejamento e o uso da maquina pode avancar mais. Talvez por esta focado naideia de ensinar as criancas a ler e a escrever, nao esteja deixando que ouquinha potencialize o processo de ensino e aprendizagem. Trabalhando o tema Vegetacao Local (Caatinga)em geografia, onde o foco era a fauna, em especial as aves comuns nesse bioma, foifeito um levantamento dos nomes de passaros que as criancas conheciam. A partirdai, usando o uquinha, com o objetivo produzir imagens da caatinga, utilizandoos recursos do programa Tux Paint, as obras foram um sucesso!Nesse dia cumpriram a atividade, sem que nenhuma delas pedisse para jogar ou fugiremdo combinado. Ressaltando ainda, que a maioria das criancas nao tinha um conhecimentoaprofundado sobre a caatinga. E mesmo assim as producoes ficaram bonitas, conseguiramaproximar as imagens da sua realidade. Os trabalhos foram salvos na maquina, eem casa mostraram para a familia as suas producoes. Aqui estao algumas dessas producoes. Bruno de Oliveira . Italo Rian Flavio de Souza Escola Municipal Duque de Caxias Coordenacao:Enilza Professora:Jucelia Ferreira Data:03/06/2012 Tempo previsto: 3 dias Planejamento semanalQuarta- feira: 04/071 aula de portugues No primeiro momento:o acolhimento e o apoio com os pre-silabicos. 1 aula de matematica:Objetivo: compreender as diferentes formas de medidasidentificando a duzia. Conteudo: