Recentemente uma experiencia num grande evento academico daminha area me lembrou o quao desconfortaveis ficam alguns academicos compesquisas de mestrado. Nestes eventos, estas pesquisas sao geralmenteapresentadas em posteres de um metro quadrado. Artigos de cerca de 20 paginassao resumidos em esquemas e palavras-chave. As pesquisas de doutorandos dedoutores, por outro lado, tem papers completos para serem debatidas. Estasultimas tambem frequentemente tem mais tempo para serem debatidas eapresentadas. No meu caso, alem de um metro quadrado eu tive os cinco minutosfinais de uma sessao para fazer nada alem de explicar o poster que ninguemhavia lido em poucas frases. A discussao, claro, nao foi proveitosa pra mimnem pra minha pesquisa. Como encontrar problemas em um metro quadrado e cincominutos sucintos de resultados gerais?Essa experiencia me fez refletir sobre o lugar que aspesquisas de mestrado ocupam de modo geral na hierarquia das pesquisasacademicas. Sem a complexidade do doutorado e sem a sensacao de total beaba dainiciacao cientifica, tenho a impressao de que as pesquisas de mestrado sao deixadasde lado e tratadas como menos importantes.A sensacao pra mim e de contradicao.O sistema de pos-graduacao brasileiro privilegia e apostanas pos-graduacoes stricto sensu academicas, os Mestrados e Doutorados dasgrandes universidades. Isto e reflexo, me parece, de uma politica que tomouforca na segunda metade do seculo 20, com o objetivo de formar aqui no Brasilnossa mao-de-obra intelectual (cerebro-de-obra existe?) nacionalmente. NoBrasil o Mestrado ainda e pre-requisito, salvo raras excecoes, para odoutorado. Nao ha mestrados de doutorados profissionais nas universidadespublicas, apenas academicos, ou seja, para formar pesquisadores.O Mestrado, segundo a propria logica deste sistema, seriauma etapa importante na formacao do pesquisador. Uma especie de experienciaestruturada exploratoria, alongada, em que aprende-se a dominar ferramentas eprocessos desta profissao. Ja o doutorado seria um trabalho mais independente,uma aplicacao autonoma destas ferramentas e processos que produz resultadosmais concretos e solidos.Nao merecem, as pesquisas de mestrado, nesse contexto, umpouco mais de atencao do que cinco minutos ja que so tem na regra do eventoum metro quadrado mesmo -?Algumas sessoes utilizam-se de mais tempo para discutir aspesquisas de mestrado, dez ou quinze minutos, mesmo que ainda sejam maisrapidas do que as de doutorandos e doutores (vinte, vinte e cinco minutos, meiahora...). Uma estrategia que torna mais provavel que o mestrando saia do eventocom alguma coisa na cachola. Questoes, no minimo, sobre o proprio trabalho.Infelizmente nao foi o que aconteceu comigo. Ao mesmo tempo,pergunto-me se esta experiencia ruim (ou fracassada de minha parte) nao etambem um reflexo de outra pratica academica nossa, aqui no Brasil. Ou melhor,falta de pratica na discussao aprofundada de pesquisas, sem medo de criticar eautocriticar. Mas este assunto fica para outro post. Todo curso de pos-graduacao stricto sensu, alem de exigir um trabalho de pesquisa que possa produzir uma dissertacao (no caso do mestrado) ou uma tese (no caso do doutorado), tem disciplinas obrigatorias ou creditos obrigatorios a serem cumpridos pelos estudantes. Ouco desde antes de entrar no mestrado, com certa frequencia, muita gente reclamando da obrigatoriedade de cursar disciplinas. Ha uma certa ideia de que cursar disciplinas "atrapalha" a pesquisa. Discordo.E fato que durante a pesquisa temos sempre uma carga de leitura