informa, ainda, que:em 1644, John Bulwer publicou o primeiro livro em ingles sobre a lingua de sinais, chamado Chirologia. Quatro anos depois publicaria o livro Philocopus, obra em que afirmava que a lingua de sinais era capaz de expressar os mesmos conceitos que a lingua processada pelo canal oral/auditivo. (2007, p.22)Percebemos com isso que comecam a surgir sistematizacoes acerca da linguagem dos surdos. Comeca a aparecer uma normatizacao do processo de aprendizagem dos mesmos. Porem, e a partir do seculo XVIII que ha um aumento do interesse pela educacao dos surdos. Na Alemanha, por exemplo, Samuel Heinicke propos uma filosofia de ensino para os surdos que, mais tarde, passou a ser considerada o inicio do que ficaria conhecido como metodo oral. (Op. Cit p.24). Em 1760, foi fundada a primeira escola publica para surdos no mundo, o Instituto Nacional para Surdos-Mudos de Paris, ja que acreditava que todos os surdos, independentemente do nivel social, tinham direito a educacao. (Op. Cit, P.24). Nao podemos deixar de salientar que a visao da surdez, ate XXX era de doenca. A pratica pedagogica implantada nas escolas para alunos surdos limitava a educacao. Elas mais pareciam hospitais justamente porque a surdez constituia um despique para a medicina por estar relacionada a um tipo de anomalia organica. A educacao dos surdos no Brasil.O registro da insercao de surdos na sociedade brasileira deu-se por meio da legalizacao de instituicoes de educacao direcionadas a esse publico.Em meados do seculo XIX, D. Pedro II fundou no Rio de Janeiro o Imperial Instituto dos Surdos Mudos atraves da Lei no 839 de 26/09/1857 influenciado pelo frances Hernest Huet, educador surdo. No inicio, o instituto funcionava como asilo,so recebendo surdos do sexo masculino com idade entre 7 e 14 anos. Um seculo depois, o referido estabelecimento deu origem ao INES (Instituto Nacional de Educacao para Surdos), a partir dai, varios orgaospara educacao e atendimento de suporte a pessoas com surdez sao criados como APADAS (Associacao de Pais e amigos dos Deficientes Auditivos) e FENEIS (Federacao Nacional da Educacao e Integracao dos Surdos).A Constituicao de 1988 em seu artigo 208 determina ser dever do Estado o atendimento educacional especializado, aos portadores de deficiencia, na rede regular de ensino. A primeira LDB (Lei 4024/61) da enfase a educacao como direito de todos e recomenda integracao da educacao especial ao sistema nacional de educacao. A Lei 5692/71 alterou a referida Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional reafirmando a necessidade de se conferir um tratamento adequado aos alunos com necessidades especiais.Com a instituicao da LDBEN (9394/96), e que a educacao especial passa a ser objeto de muitos debates, principalmente no que se refere ao seu artigo 58 no qual consta que essa modalidade de educacao deve ser oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino para os alunos portadores de necessidades especiais. Recomendando apoio especializado, para atendimento adequado aos alunos especiais e classes, escolas ou servicos especializados, quando nao for possivel a inclusao em classes regulares.O marco na educacao de surdos foi a criacao da Lingua Brasileira de Sinais LIBRAS, com sua origem na Lingua de