paz, nao-violencia e direitos humanosMuito da exaltacao da violencia no mundo atual, conforme Hannah Arendt, provem da degradacao da acao politica e cidada. A promocao e o desenvolvimento da acao geradora do novo e da cidadania apresenta-se como uma alternativa de diminuir a violencia que surge no vacuo da participacao social.As experiencias educativas mais consequentes, aquelas que tem obtido um resultado mais eficaz nas alternativas a violencia, sao exatamente aquelas que estao conseguindo criar espaco de acao politica em seu proprio seio.A juventude tem se mostrado muito aberta e receptiva a tudo que vem promover e desenvolver a cidadania e o protagonismo juvenil. apoiando grupos de nao-violencia: hip-hop, capoeira, tai-chi-chuan, grafitagem, etc.; participando nos movimentos sociais, de direitos humanos e pacifistas; participando de debates e eventos propostos por outras instituicoes sobre violencia em meio escolar; desenvolvendo campanha contra brinquedos de guerra; capacitando multiplicadores de acoes nao-violentas junto a juventude; integrando os grupos organizados (gangues) no trabalho de prevencao.8 - Incentivar projetos de integracao escola e comunidadeA diminuicao da violencia na escola e atraves da escola esta ligada a sua caracterizacao e consolidacao como espaco publico e nao privado ou restrito a determinados setores da sociedade.A escola publica reconhece suas raizes comunitarias como espaco de manifestacao da liberdade, de relacao entre iguais, de pratica de cidadania e de enriquecimento do humano. retomando o vinculo da escola com o orcamento participativo; realizando oficinas culturais e artisticas, esporte e lazer, nos finais de semana; participando das reunioes da associacao dos moradores, clubes de maes, escolas de samba, etc. desenvolvendo parcerias com organizacoes nao-governamentais para operacionalizar acoes de combate a violencia; fortalecendo a escola como polo articulador da rede de atendimento as criancas e adolescentes.9 - Construir estrategias cidadas de segurancaPelas vinculacoes da escola com a sociedade, a problematica da violencia no meio escolar apresenta relacoes com a questao da seguranca, entendida como estrategia cidada para garantir a vida das pessoas e dos equipamento publicos que estao a servico do desenvolvimento desta mesma vida. formando e capacitando a guarda municipal como educador social; discutindo o papel do policiamento comunitario visando a construcao de uma nova relacao entre a escola e a policia; divulgando e realizando debates sobre o ECA; realizando acoes que atendam situacoes de risco; elaborando coletivamente uma cartilha para a guarda municipal; procurando caminhos de superacao da problematica da droga na escola; debatendo com os agentes e instancias de seguranca publica estrategias cidadas de seguranca.10 - Criar espacos de apoio as vitimas da violenciaO trabalho de prevencao a violencia no meio escolar nao pode desconhecer as consequencias que as relacoes sociais violentas trazem para as criancas, adolescentes e jovens, tanto transformando-os em vitimas como em desencadeadores de atos violentos.Atender e acompanhar as vitimas da violencia de forma organizada e sistematica e uma demonstracao de responsabilidade etica de uma sociedade que se reconhece ela mesmo como violenta em seus padroes, atitudes e normas. organizando comites de atendimento as vitimas da violencia nas regioes; articulando com outros servicos de atendimento a criancas e adolescentes vitimas de violencia; encaminhando para atendimento as familias e/ou responsaveis pelas criancas