Esse video resume bem os fatos...Assista-o todo e comente os pontos de discordancia. Mais uma atividade realizada pelaprofessora Judileide Morais, envolvendo as oficinas da Olimpiada de LinguaPortuguesa. A turma do 1o Ano matutino fez um passeio pelas ruas de Florania embusca de cenas do cotidiano que resultarao em cronicas. Aimportancia da tecnologia na aprendizagem do aluno.Na sociedade contemporanea, a tecnologia faz partede praticamente quase todas as atividades humanas. Para tanto, e necessario aoprofessor o conhecimento de novas Tecnologias da Informacao e Comunicacao TICs, recursos tecnicos que estao disponiveis na atualidade para gerar,armazenar e disponibilizar informacoes e permitir a comunicacao entre aspessoas. Inclui-se como exemplo de TICs o celular, a televisao, Ipad /Tablet,players, computadores e internet.Por que as TICs interessam ao professor e qual oimpacto delas nas praticas pedagogicas? Vamos entender as formas para que osprofessores se apropriem desses meios e recursos e enriquecam a qualidade dassuas aulas.Na decada 1960, McLuhan propos a ideia de umacomunicacao global, foi precursor nos estudos midiologicos, criou o termoaldeia global apos perceber que instrumentos como o radio, telefone etelevisao impactavam na comunicacao das pessoas. Ele observou que essesaparelhos eletronicos ligavam pessoas de todo o planeta e permitiam adisseminacao de uma quantidade absurda de informacoes. Esses instrumentostecnologicos observados evoluiram e o professor sente os reflexos dessasmudancas quando se depara com novos aparelhos eletronicos e/ou novas forma dese comunicar. Com a chegada do computador e da internet naescola, presenciamos uma explosao de novos generos e novas formas decomunicacao, tanto na oralidade, escrita e na imagem. Como exemplo, podemoscitar os textos imageticos presentes no Youtube, atraves dos quais nosapropriamos da comunicacao por meio das imagens em movimento. A sociedade se estabelece em vinculos particularesque sao chamados de culturas, assim tivemos por muitos seculos o predominio dacultura oral, na qual a essencia da comunicacao se dava por meio do contatooral e necessariamente presencial. Logo apos, passamos por um longo periodo dacultura letrada, no qual tinhamos o texto impresso. E, nessa sociedade em rede,as novas TICs apresentam outras formas de comunicacao, hoje voltadas para oaudiovisual. Esse novo ato de comunicacao e marcado pelos instrumentos quepermitem a geracao de mensagens e conteudos usando o audio, a imagem estatica,o movimento e o texto escrito, inclusive, textos em que todos esses canais estaopresentes, por exemplo: os simuladores educacionais, os videos disponiveis naweb, softwares educativos, etc.A visao deensino conhecida como tradicional, perde espaco para a nova sociedade dainformacao na qual estamos e a preocupacao da escola e tornar essa sociedade emuma sociedade de aprendentes, ou seja, de conhecimentos. Neste cenario, oprofessor assume um novo perfil ao entender que o seu aluno, atraves do uso dasnovas tecnologias da informacao e comunicacao (TICs) potencializa o processo deaprendizagem quando faz uso e interpreta com clareza as novas linguagenspresentes nessa teia global. Espera-se que seja perfil do professor conhecer edominar as tecnologias aplicadas a educacao e que essas novas linguagenspresentes na hipermidia possam ser instrumentos de troca de informacoes edisseminacao do conhecimento. Essa ideia nos faz pensar em um novo ambienteescolar, em novas formas de ensinar e aprender, nas quais a tecnologia nao sejasubutilizada e a informatica educativa ganhe espaco