sociedade globalizada em constante evolucao.nova relacao com o saberA partir do seculo XIX, com a ampliacao do mundo, com a progressiva descoberta de sua diversidade, com o crescimento cada vez mais rapido dos conhecimentos cientificos e tecnicos, o projeto de dominio do saber por um individuo ou um pequeno grupo tornou-se cada vez mais ilusorio. E hoje evidente, tangivel para todos, que o conhecimento passou definitivamente para o lado do nao-totalizavel, do indominavel (LEVY,1999).No ciberespaco, o saber nao pode mais ser concebido como algo abstrato ou transcendente. Esta se tornando cada vez mais evidente (e ate tangivel em tempo real) uma comunicacao direta, interativa, via correio digital, forum eletronico, ou outras formas de comunicacao por mundos virtuais (KLEIS, 2001).Tecnologias intelectuais favorecem novas formas de acesso a informacao, como: navegacao hipertextual, caca de informacoes por meio de motores de procura, agentes de software, exploracao contextual por mapas dinamicos de dados, novos estilos de raciocinio e conhecimento, tais como a simulacao, uma verdadeira industrializacao da experiencia de pensamento, que nao pertence nem a deducao logica, nem a inducao a partir da experiencia. Como essas tecnologias intelectuais, sobretudo as memorias dinamicas, sao objetivadas em documentos numericos (digitais) ou em softwares disponiveis em rede (ou de facil reproducao e transferencia), elas podem ser partilhadas entre um grande numero de individuos, incrementando, assim, o potencial de inteligencia coletiva dos grupos humanos (LEVY,1999).World Wide Web propagou-se como polvora entre os usuarios da Internet para tornar-se, em poucos anos, um dos principais eixos de desenvolvimento do ciberespaco. Talvez isso nao expresse mais do que uma tendencia provisoria. Mas, pelos links que ela lanca para o resto da rede, pelos cruzamentos ou as bifurcacoes que propoe, constitui-se tambem numa selecao organizadora, um agente estruturante, uma filtragem desse ambiente. Na web, tudo esta no mesmo plano e tudo esta diferenciado. Suas paginas expressam as ideias, os desejos, os saberes, as ofertas de transacao de pessoas e grupos. Atras do grande hipertexto esta borbulhando a multidao e suas relacoes (LEVY,1999).EaD - Educacao a DistanciaNa sociedade do conhecimento, o desenvolvimento cientifico e tecnologico vem criando nos educadores a necessidade de adotar modelos de ensino que atendam as profundas mudancas que afetam a sociedade neste inicio de milenio, em que a crescente perspectiva de diversificar os espacos educacionais revela um aprendizado sem fronteiras.Em relacao as universidades, a Educacao a Distancia possibilita a discussao e tambem acoes para a melhoria da qualidade dos cursos oferecidos no mundo inteiro, integrando-os com o setor produtivo. Assim, a Educacao a Distancia pode ser considerada como uma alternativa para democratizar o acesso a educacao e distribuir o conhecimento localizado, ainda, em alguns centros de excelencia.EaD - Educacao a DistanciaNa educacao tradicional, professor e aluno encontram-se na sala de aula numa mesma hora e lugar. Na Educacao a Distancia, professor e aluno estao separados geograficamente e, algumas vezes, tambem temporariamente, pois sao introduzidos no processo, meios de comunicacao artificiais.A utilizacao da Educacao a Distancia , e por sinal, bastante antiga: muitos autores comentam que teve inicio em 1881, na Universidade de Chicago, a qual oferecia um curso de hebraico por