Em seu poema "Inania verba" (palavra vazia), o poeta Olavo Bilac nos diz da impossibilidade da palavra em determinados momentos, como, por exemplo, ao se tentar dizer da dor, da ira, do amor.Pois bem, embora as imagens a seguir estejam com a qualidade bastante comprometida, por terem sido feitas com pouca luz e com celular, dificilmente, elas elas seriam capazes de reproduzir, fielmente, a beleza do momento em que foram captadas.Falo da satisfacao e do orgulho de ver os moradores do Bairro Icaivera que esperavam o onibus, as 05h00 da manha, lerem o jornal "Estacao Icaivera", produzido por nossos alunos. Foi sob um clima de muita nostalgia que se deu a entrega solene da 2a edicao do Jornal Estudantil "Estacao Icaivera". Os alunos, que deixaram o ensino fundamental, entregaram o tabloide a outras maos, maos dos alunos que iniciam o 8o ano, em 2011.O auditorio da Escola Municipal Maria Elena foi decorado com dezenas de monoculos que traziam momentos diferentes da vida dos alunos ao longo do tempo em que estiveram na escola.Os pais, emocionados, junto a comunidade, patrocinadores, secretaria de educacao, receberam, das maos dos filhos-jornalistas, o exemplar do "Estacao Icaivera". Em seguida, foi servido um coquetel na propria Escola. Por Hyago, Marcos, Warley, Chrystopher, Filipe A partir da Constituicao Federal de 1988, alterada pela Emenda Constitucional n. 14, de 1996, o ensino fundamental de oito anos , obrigatorio dos 07 aos 14, e gratuito para todos, passou a ser considerado direito publico e subjetivo. Certamente, esse foi um grande avanco para a educacao relativamente as Constituicoes anteriores. A carta de 1988, assim como sua alteracao pela emenda, deixa claro que sendo o ensino publico e subjetivo, os governantes podem ser responsabilizados juridicamente caso nao o ofe-recam ou, ainda, o facam de maneira irregular. A nova redacao determina, assim, que o direito a educacao garanta nao so o acesso e a permanencia do individuo no ensino fundamental, mas, abranja, tambem, a garantia de um padrao de qualidade, sob o qual devera se estruturar o ensino.Contudo, temos, ao longo do tempo, nos deparado com um problema que nao pode ser considerado uma questao menor, qual seja, a dificuldade em mensurar qualidade de ensino. De inicio, temos que consi-derar que o termo qualidade, em si, ja e bastante complexo, devido a sua polissemia, ou seja, a sua capacidade de abrigar varios significados. Dito de outra forma, como medir a qualidade quando se esta falando de Educacao? Que mecanismos utilizar? Melhorar a qualidade, em educacao, significaria investir em pessoal para tornar o mercado brasileiro mais atrativo para o investidor? Ou seria mesmo o desenvolvimento pleno do sujeito, em seus aspectos cognitivos, sociais, psicologicos, enfim, humanos?Um dos primeiros aspectos tratados pelas politicas publicas de educacao, no que diz respeito a qualidade, foi aquela que buscava a democratizacao do acesso e expansao da escola basica para um numero cada vez maior da populacao. Nao podemos nos esquecer que, segundo dados oficiais, em 1920, mais de 60% da populacao brasileira era de analfabetos. Assim sendo, o primeiro sentido de qualidade estava ligado, intimamente, a uma escola para