e empatia; nao julgar; procurar compreender os outros; dedicar energia mental aos pensamentos e ideias de outra pessoa; segurar seus proprios pensamentos em suspenso e entender realmente o ponto de vista e/ou emocoes da outra pessoa; 4. PENSAR Com flexibilidade; olhar para uma situacao de outro jeito; encontrar uma maneira de dar perspectiva a mudanca, gerar alternativas e considerar opcoes; 5. PENSAR Sobre o pensar (metacognicao); reconhecer seu saber apesar do outro; estar ciente de seus proprios pensamentos, estrategias, sentimentos e acoes e como eles afetam os outros; 6. ESFORCAR-SE Para a exatidao / o sucesso; rever sempre; objetivar o sucesso, a fidelidade, a verdade; 7. QUESTIONAR E expor os problemas; saber argumentar quando necessario; escolher estrategias para produzir esses dados; procurar desafios; 8. APLICAR Seu conhecimento a novas situacoes; pratique o que aprender; conhecer e transferir conhecimento para solucionar problemas e algo mais; 9. PENSAR E comunicar com clareza e precisao o que sabe; ser claro oralmente e de forma escrita; evitar generalizacoes, distorcoes e exclusoes; 10. COLETAR Dados atraves de todos os sentidos ou caminhos sensoriais: gustativa, olfativa, tatil, cinestesica, auditiva e visual; 11. CRIAR Imaginar, inovar; sempre tentar de maneira diferente; estimular o aparecimento de novas ideias e buscar fluencia e originalidade; 12. RESPONDER Com assombro e admiracao sincera; intrigar-se com os fenomenos do mundo e a beleza; encontrar o que e impressionante e misterioso no mundo, por gosto; 13. CORRER Riscos responsaveis; aventurar-se; agir com competencia realmente; 14. ENCONTRAR Humor na vida; ri muito; olhar com sensibilidade para o incongruente, o inesperado, o capricho da/na vida; 15. PENSAR De forma interdependente; trabalhar em grupo; ter fome de aprender; aprender com os outros em situacoes de reciprocidade; 16. PERMANECER Aberto a continua aprendizagem; aprender com as experiencias; orgulhar-se (e ser humilde o suficiente) para admitir que nao sabe; resistir a complacencia. Nossos sentidossao nossas bussolas e por eles, junto a memoria (informacoes de toda sorte),vamos estabelecendo diferentes perguntas ao mundo tal e qual saltos quanticosem busca de / outras / novas respostas. A questao do habito passa da reproducaoa producao de conhecimento como atributo real de mudanca e de inteligencia.Habito para aprender a saber pescar, acao que leva tempo, paciencia etranquilidade. Novo habito para reaprender a ser gente, mudar o caminho eassim mesmo nunca perder a chamada essencia. Logico que odesafio esta na sinergia da triade: sorte, oportunidade e estimulo; afinal,para mudar um habito e preciso saber perceber que o que se tem nos insatisfaz,causa prejuizo e pode evoluir para uma dependencia. Logo, um novo habito surgede um comportamento inteligente e estrategico focado em nosso aprimoramento. Eum momento egoista mesmo! E o que, hoje em dia, se chama aprendizagem socioemocionalem que recondicionar ou eliminar habitos depende de raciocinio estrategico,perspicacia, perseveranca, criatividade e habilidade para resolver o que fornecessario em si para o outro, e nao ao contrario.Por conseguinte,segundo Costa (2012), mudar habitos exige vontade, esforco e determinacao, jaque a nova aquisicao requer repetidas oportunidades, ao logo de um longoperiodo, de plena dedicacao ao objetivo estipulado: reconhecendo, reforcando,discutindo (conversando), refletindo e avaliando a si mesmo. E, ainda de acordocom Costa