pensamento filosofico para destacar a importancia da educacao. Anisio formou entre os lideres da modernizacao educativa do Brasil nos anos 30, 40. Fez parte do Gabinete de Gustavo Capanema com Abgard Renault, Drumond de Andrade e outros intelectuais interessados no ajustamento do Brasil aos novos tempos. A despeito de pragmaticamente orientado nao quis abandonar a perspectiva filosofica e humanista. Por isto, num esforco interpretativo, entendeu estar a origem da filosofia ligada ao problema da educacao.Nao importa descer a este nivel de analise. Nem propor que a filosofia na verdade nao deveu sua origem a meditacao sobre dilemas educativos. Seu impulso motivador foi, acima de tudo, a inquietacao humana sobre a origem do mundo e do Ser. Para nosso proposito, no entanto, parece adequado concordar com Anisio ao mostrar que a educacao nao pode ser bem compreendida fora do envoltorio filosofico. Assim o foi pelos primeiros pensadores sistematicos, desde os sofistas, que jamais entenderam a educacao como atividade dedicada ao know how, mera escrava do tecnicismo galopante. Desde entao, passando pelas primeiras universidades medievais, a educacao era o processo de transmissao do conhecimento que envolvia a tecnica, certamente, mas acima de tudo tinha por objetivo a formacao do Ser. Nunca se definiu a educacao como atividade estrategica para se ajustar o homem as demandas da producao de bens para o consumo. Para nosso tema e suficiente apresentar uma sintese das duas grandes vertentes do pensamento historicamente consolidado para revelar ambivalencias, divergencias e antagonismos que impedem qualquer consenso automatico e facil sobre suas funcoes e objetivos sociais.Nao iremos a Grecia classica, nem a Roma antiga menos ainda as culturas orientais. Fiquemos entre nos, no Ocidente. Iremos ver duas propostas teoricas conhecidas, notando como ambas se afastam da definicao concebida pela logica da economia de mercado. Devido ao avanco das ciencias sociais em nossa cultura, ciencias que, de modo ironico, Florestan Fernandes, denominou de desprezadas devido a sua inutilidade pratica na dinamica industrial, duas correntes parecem definitivamente firmadas: a etico filosofica e a sociologica.A primeira vertente deriva do conceito latino do eduscere, origem do verbo educar. Tendo perfil definido pela preferencia idealista ganha conotacao firme no pensamento de Rousseau e na filosofia de Kant sendo aceita por muitos, entre eles, John Stuart Mill. Neste caso, como se definiria educacao ?Educacao seria o processo de formacao do Ser que possibilita ao individuo o desenvolvimento pleno de sua potencialidade. Notemos que nao se fala sobre adaptacao ao mercado e sim em desenvolver espiritual e culturalmente o individuo. Eduscere tem sua origem semantica construida para indicar o processo que torna objetivo o teor de humanidade contido dentro de cada um de nos em termos de talento, arte, inteligencia e capacidade propria de acao e reacao. A tarefa da verdadeira educacao, do eduscere, seria propiciar condicoes para sua plena realizacao.Esta base filosofica tem forte conteudo humanista e idealista. O pensar, a condicao de ris cogita ns, como Descarte ja havia antecipado, supoe um sujeito pensante. Kant jamais discordou desta observacao logica e auto- evidente. Mas agregou algo decisivo. O sujeito pensante, para ser pensante supoe ter consigo uma qualidade