o contato geral permite ao leitor sentir o estilo emetodo do texto.Durante o primeiro contato deveraainda o leitor fazer o levantamento de todos aqueles elementos basicos para adevida compreensao do texto. Isso quer dizer que e preciso assinalar todos ospontos de compreensao da mensagem do autor.O primeiro esclarecimento a serbuscado sao os dados a respeito do autor do texto. Uma pesquisa atenta sobre avida, a obra e o pensamento do autor da unidade fornecera elementos uteis parauma elucidacao das ideias expostas na unidade.Observa-se, porem, que essesesclarecimentos devem ser assumidos com certa reserva, a fim de que asinterpretacoes dos comentadores nao venham prejudicar a compreensao objetivadas ideias expostas na unidade estudada.Deve-se assinalar, a seguir, ovocabulario: trata-se de fazer um levantamento dos conceitos e dos termos quesejam fundamentais para a compreensao do texto ou que sejam desconhecidos doleitor. Em toda unidade de leitura ha sempre alguns conceitos basicos que daosentido a mensagem e, muitas vezes, seu significado nao e muito claro ao leitornuma primeira abordagem. E preciso eliminar todas as ambiguidades dessesconceitos para que se possa entender univocamente o que se esta lendo.Por outrolado, o texto pode fazer referencias a fatos historicos, a outros autorese especialmente a outras doutrinas, cujo sentido no texto e pressupostopelo autor mas nem sempre conhecido do leitor.Todos esses elementos devem ser,durante a primeira abordagem, transcritos para uma folha a parte. Percorrida aunidade e levantados todos os elementos carentes de maiores esclarecimentos,interrompe-se a leitura do texto e procede-se a uma pesquisa previa no sentidode se buscar esses informes.Esses esclarecimentos saoencontrados em: dicionarios, textos de historia, manuais didaticos oumonografias especializadas, enfim, em obras de referencia das variasespecialidades. Pode-se tambem recorrer a outros estudiosos e especialistas daarea.Nota-se que a busca deesclarecimentos tem triplice vantagem: em primeiro lugar, diversificando asatividades no estudo, torna-o menos monotono e cansativo; em segundo lugar,propicia uma serie de informacoes e conhecimentosque passariam despercebidos numa leitura assistematica; em terceiro lugar,tornando o texto mais claro, sua leitura ficara mais agradavel e muito maisenriquecedora.A analise textual pode serencerrada com uma esquematizacao do texto cuja finalidade e apresentar umavisao de conjunto da unidade. O esquema organiza a estrutura redacional dotexto que serve de suporte material ao raciocinio.Muitos confundem essaesquematizacao com o resumo do texto. De fato, a apresentacao das ideias maisrelevantes do texto nao deixa de ser uma sintese material da unidade, mas aindanao realiza todas as exigencias para um resumo logico do pensamento expresso notexto, que e atingido pela analise tematica, como se vera no item seguinte.A utilidade do esquema esta nofato de permitir uma visualizacao global do texto. A melhor maneira de seproceder e dividir inicialmente a unidade nos tres momentos redacionais:introducao, desenvolvimento e conclusao. Toda unidade completa comportanecessariamente esses tres momentos. Depois sao feitas as divisoes exigidaspela propria redacao, no interior de cada uma dessas etapas.Tratando-se de unidades maiores,retiradas de livros ou revistas, cada subdivisao e referida ao numero da paginaem que se situa; tratando-se de textos nao paginados, deve-se numerarpreviamente os paragrafos para que se possa fazer as devidas referencias.1.2- A Analise TematicaDe posse dos instrumentos deexpressao usados pelo autor, do sentido univoco de todos os conceitos econhecedor