Fizemos algumas brincadeiras musicadas em nossas aulas com as turmas de 3as series. Uma que foi um desafio e acabou por algumas turmas de outros niveis desejarem fazer foi, o escravos de Jo.Propomos a brincadeira com a turma toda, todos experimentaram a musica para cantarem no mesmo ritmo. Foi eleito o circulo central como area para a brincadeira se desenvolver e ao inves de objetos, fariamos com os corpos saltando ao ritmo da musica.Complicado acertar o tempo da musica porque muitos pulam antes ou depois. De qualquer forma foi muito divertido. Quando todos estavam ja acertando, aumentamos o nivel de dificuldade criando dois circulos concentricos. Quem estava no circulo interno girava para um lado e o do externo para outro.Fazendo variacoes com objetos, comecamos com grupo pequeno para que os alunos criem o desafio de fazer com a turma toda. Alguns registros desta pratica de aula foram feitos e podem ser analisados em nosso canal do youtube. Dando continuidade as discussoes feitas com o grupo de estudos em SME/DOT, com o professor Mario Luis no mes de maio, juntamente com outros professores de area da rede municipal, trabalhamos de acordo com as orientacoes curriculares. nas aulas de educacao fisica com as 3as series na EMEF Teodomiro, DRECS .Assim em um primeiro momento fizemos um mapeamento das atividades desenvolvidas pelos alunos em seu tempo livre. Essas atividades ocorrem em que espaco? com quem? dependem de materiais ou objetos especificos? como se apropriaram dessas atividades?A seguir fizemos rodas de conversar onde pudemos discutir, as caracteristicas do brincar uma vez que esse foi o dado trazido pelos alunos, como atividades que fazem extra aula. Brincadeiras diversas: na rua, em casa, com e sem amigos.O brinquedo foi reconhecido como um artefato para brincar e pode ser adaptado ou construido de acordo com a situacao. O tema e muito extenso ate para discussao porque segue para outros rumos e facilmente perdemos o foco.Resolvemos trazer e experimentar, as brincadeiras sem brinquedos. Todos deram opinioes, sugestoes e passamos a vivencia-las.Fragmentos dessas atividades podem ser vistos neste video e a tabulacao de dados foi convertida para planilha em Google docs. Open publication - Free publishing - More edfisicaDando continuidade as atividades com jogos e brincadeiras nas aulas de educacao fisica no Teodomiro, para os alunos das 3as e 5as series, fizemos uma avaliacao das diferencas entre esportes e brincadeiras.Nesta avaliacao abordamos assuntos como as diferencas basicas entre ambos, classificamos brinquedos e discutimos as possibilidades de criacao de brinquedos improvisados de acordo com a situacao.Paralelamente, foi publicado no blog principal da escola um artigo em homenagem ao dia internacional do brincar (28 de maio), onde os alunos tiveram oportunidade de ler e postar comentarios a respeito, nas aulas de informatica.Apos as atividades de brincadeiras sem brinquedos onde a eleita para experimentacoes foi o pega-pega (apesar de terem feito esconde-esconde e termos discutido as possibilidades de uma caca ao tesouro, descartada devido ao barulho que iria provocar na escola e transito dos alunos nos varios espacos a procura de pistas), passamos as possibilidades com cordas.Foi proposto que os alunos desenvolvessem o maior