chamada de ciencia classica,fundamentada na objetividade e nas verdades cientificas. Para quebrar com esse modelo desuperioridade da especie humana em relacao as outras especies, surgiu afilosofia da ciencia, a area da filosofia que se ocupa da analise doconhecimento cientifico. A filosofia da ciencia passa a criar uma nova eticacientifica caracterizada mais pela contemplacao da realidade do que peladominacao da natureza. Segundo David Papineau, a filosofia da ciencia divide-seem duas grandes areas, a da epistemologia da ciencia e da metafisica daciencia. Enquanto a primeira discute a justificacao e a objetividade doconhecimento cientifico a segunda discute aspectos filosoficamenteproblematicos da realidade desvendada pela ciencia (Papineau, 2004).A filosofia da ciencia procuraexplicar a ciencia por meio do senso comum. O senso comum e a adaptacao detodos os seres humanos as circunstancias existentes, relacionando os sentidos eo raciocinio. A ciencia oferece uma explicacao confiavel sobre determinadoassunto e essa propria explicacao obedece as alteracoes do senso comum.Mas como podemos relacionar afilosofia da ciencia com a educacao ambiental?Marcos Reigota, um dos grandesestudiosos sobre a educacao, define educacao ambiental como uma proposta quenao se trata apenas de uma atividade educativa focada no ensino sobre ecologia.A educacao ambiental e capaz de prover novos valores e maneiras socialmenteambientais, partindo do estudo da representacao das relacoes sociais. Aeducacao ambiental procura estabelecer uma uniao entre a humanidade e anatureza, uma uniao que foi esquecida pela ciencia classica e resgatada nafilosofia da ciencia.A educacao ambiental busca umoutro tipo de comunicacao com a natureza. Diferente do monologo feito peloscientistas para decifrar as leis do universo, a educacao ambiental promove odialogo entre o cientista e a natureza. Considerando a natureza um conjunto deleis complexas, conferindo-lhe momentos de estabilidade e instabilidade, issoreflete os varios acontecimentos raros e aleatorios do universo. Nesse sentido,a filosofia da ciencia questiona os procedimentos que devem ser empregados navalidacao de uma determinada teoria, como esses acontecimentos raros ealeatorios que normalmente sao ignorados pelos cientistas classicos (Reigota,2010).A Filosofia da ciencia e aeducacao ambiental sao duas propostas que abandonam os conceitos cientificos ebuscam a representacao social como forma de caracterizar determinadoconhecimento. Na representacao social encontramoso conceito cientifico da forma que foi entendido e incorporado pelas pessoas,na filosofia da ciencia a representacao social nada mais e do que o senso comumque se tem sobre determinado tema. Portanto, tanto o estudo das representacoessociais, quanto da filosofia da ciencia, podem nos fornecer importanteselementos de compreensao do porque na sociedade brasileira termos como visaotao cristalizada uma educacao ambiental somente relacionada ao estudo daecologia.Luisa FigueiredoReferenciasBibliograficas:FONTANA, Julio. A filosofia da ciencia de Rubem Alves.Ciberteologia Revista de Teologia e Cultura.GALINDO, Andre C.; TONELO, Daniel. Filosofia da ciencia emudancas de paradigma: uma breve revisao da literatura.CHIBENI, Silvio S. Observacoes sobre as relacoes entre aciencia e a filosofia. Departamento de Filosofia. Unicamp. 2001PAPINEAU, David. O que e filosofia? Disponivel em: <http://criticanarede.com/fil_fildaciencia.html> REIGOTA, Marcos. Meio ambiente e representacao social. 8a Ed. Sao Paulo: Cortez, 2010Fonte Imagem:http://o-ensino-de-ciencias-na-am.blogspot.com.br/2011/03/historia-e-filosofia-da-ciencia-no.html