propor cursos inovadores, de carater multidisciplinar, nao limitados a perfis profissionais especificos; aperfeicoar as condicoes e metodos de ensino, incorporando conquistas das novas tecnologias eletronicas, avancos da neurociencia e das tecnicas de aprendizagem e avaliacao; incentivar a criacao de paginas de curso e material didatico informatizado, com base na experiencia internacional; e acompanhar o trabalho dos novos grupo de apoio pedagogico, procurando transpor para as atividades de ensino os avancos dos metodos e tecnicas de aprendizagem. Modificacoes pontuais no vestibular podem ser feitas no ambito do Conselho da Pro-Reitoria de Graduacao, mas a discussao e a deliberacao sobre modificacoes mais profundas, com potencial de alterar profundamente o perfil do aluno ingressante merecem reflexao coletiva mais ampla, com participacao ativa das unidades que receberao tais alunos. Ja no Informativo no 1 do COMPROMISSO USP, lia-se como proposta: urgir e dar condicoes para que as Unidades revejam, atualizem e modernizem seus cursos de graduacao e de pos-graduacao, levando em conta as grandes transformacoes da sociedade e a experiencia internacional (p. 3) No plano de gestao, Informativo no 2, acima citado, reza: Graduacao. A Pro-Reitoria de Graduacao, com a colaboracao das unidades, devera elaborar metodo de avaliacao proprio da graduacao, alem de assessorar as unidades na revisao, atualizacao e modernizacao dos cursos, levando em conta as grandes transformacoes da sociedade, nacional e internacional. (p. 3) 9. Como ve nossa ausencia do Enade? Pretende incluir a USP nas avaliacoes nacionais de graduacao? O informe no 2 do COMPROMISSO USP diz: Avaliacao continuada do ensino em todos os seus aspectos. E imprescindivel que o ensino seja avaliado permanentemente. A avaliacao para ser completa deve verificar o corpo docente, o corpo funcional, o corpo discente e a metodologia utilizada; bem como a estrutura fisica (predial, logica, laboratorial e bibliografica). A avaliacao e poderoso instrumento para o aprimoramento. A avaliacao externa, inclusive a proveniente de orgaos nacionais nao fere a autonomia universitaria. (p.2) Graduacao. A Pro-Reitoria de Graduacao, com a colaboracao das unidades, devera elaborar metodo de avaliacao proprio da graduacao, alem de assessorar as unidades na revisao, atualizacao e modernizacao dos cursos, levando em conta as grandes transformacoes da sociedade, nacional e internacional. (p.3) Pos-graduacao. A Pro-reitoria de Pos-Graduacao, com a colaboracao das unidades, devera elaborar metodo de avaliacao proprio da pos-graduacao, alem de assessorar as unidades na revisao, atualizacao e modernizacao dos cursos, levando em conta as grandes transformacoes da sociedade, nacional e internacional. (p.3) A avaliacao alem de continua deve ter consequencia para os avaliados. Padroes de qualidade e de procedimento etico de alto nivel somente existem com avaliacao externa, se possivel por grupo internacional com competencia na area. E importante que a USP participe das avaliacoes nacionais, mas de forma pro-ativa, criticando o que considerar inadequado e colaborando para o aperfeicoamento do processo. 10. Quais sao suas prioridades e sugestoes para melhorar a pos-graduacao, ja que somos a instituicao lider em nosso pais no numero de cursos de doutorado, com mais de 200? Como ve a criacao, dificil mas necessaria, de programas interdisciplinares, uma vez que ja temos quase todos os unidisciplinares que poderiamos ter?