O cinema e a sala: apreciacao e leitura filmicaProf. Ms Claudemir Ferreirahttp://www.artenaescola.org.br/pesquise_artigos_texto.php?id_m=48O cinema atingiu uma evolucao tecnologica altamente sofisticada e se transformou em uma das linguagens de expressao visual mais significativas da cultura contemporanea, definindo-se como a 7a Arte. Considerado uma das principais invencoes cientifico-culturais, caracteriza-se pelo registro, projecao e ampliacao de um conjunto de sons e imagens em movimento.O cinema, ha mais de cem anos, permite ao homem produzir e consumir uma variedade de imagens que servem tanto para entretenimento passivo, quanto para a difusao de ideias, emocoes e expressoes mais elaboradas. A producao filmica, inicialmente destinada ao cinema, conquistou um espaco ainda mais significativo com o advento da televisao, do video e da multimidia. Como linguagem de interesse premente de expressiva versatilidade, compreende, alem de um corpo de conhecimento notavel, mecanismos de interface com outras linguagens, dialogando com varias expressoes artisticas: o teatro, a danca, a literatura, a poesia, as HQ, a musica, a moda, a fotografia e as artes plasticas. Essa combinacao envolve todos os sentidos e amplia ainda mais a materialidade de um filme.Desde sua invencao, o cinema compreende temas gerais, cientificos, filosoficos, historicos, cotidianos, poeticos ou culturais, registrando, por meio da imagem em movimento, todos os tipos de assunto. Nao ha nenhuma novidade, portanto, em dizer que o cinema, nesse sentido, mais do que um objeto estetico com especificidades proprias constitui uma linguagem de formacao. Com frequencia, entretanto, e visto de forma superficial e subjetiva, descaracterizando seu potencial como linguagem de conhecimento. Consideramos, portanto, que esta em tempo de desenvolver competencias para saber ver um filme.Todo filme requer compreensao como suporte efetivo do pensamento e da reflexao e pode ser utilizado como recurso didatico para uma formacao mais profunda, reflexiva e critica.Ver filmes, entretanto, compreende olhares diferenciados, num processo integrado que parte da perspectiva de que e tao importante sua apreciacao quanto sua leitura. Tal apreciacao e leitura, entretanto, requer um minimo de informacoes acerca de aspectos variados sobre a sua linguagem e sobre os meios utilizados para sua analise. Realizar uma leitura filmica denota descontrui-lo para reorganiza-lo posteriormente dando-lhe significados antes nao percebidos.A elaboracao de um aparato que viabilize procedimentos de apreciacao e leitura filmica e um dos primeiros passos para que essas vivencias compartilhadas, principalmente em sala de aula, tornem-se significativas para os alunos.Uma analise filmica requer a aproximacao de um conjunto de conhecimentos complexos e abrangentes sobre diferentes abordagens analiticas, como tambem destacam-se as necessidades de conhecimentos previos sobre a linguagem filmica, seus generos, sua historia, tecnicas e meios de producao. Nosso objetivo, entretanto, nao e formar criticos de cinema com essa proposta, mas desenvolver uma metodologia que facilite, como referido, a apreciacao e a leitura de um filme, pois ver um filme de forma significativa e uma atividade como outra qualquer, que se pode apreender e desenvolver.Inserir, portanto, a apreciacao significativa dentro de limites estrategicos, como pratica pedagogica, nao somente possibilita estabelecer relacoes entre conteudos e conhecimentos particulares, mas tambem amplia o conhecimento do cinema como uma linguagem de arte. Por outro lado, mesmo tendo aproveitamento diversificado, nao ha uma metodologia pronta. Educar