Seguindo alguns principios de Piaget (1975), vemos que por exemplo no caso de criancas, as mesmas devem ter um determinado tempo adequado para gozar a sua infancia, ter um periodo ideal para entrada na escola e comecar a partir dai a ser alfabetizada, ou seja, a crianca deve alcancar e obter um certo grau minimo de maturidade para ai sim se envolver com atribuicoes de maior responsabilidade. Sabemos, e verdade, que pelo simples fato de uma crianca olhar e manipular um computador, pode leva-la a ter um certo impacto num primeiro momento, levando em alguns casos a alteracoes no quadro psicologico, pois o tratamento e feito com a maquina atraves de um processo mecanicista e artificial e nao atraves do relacionamento com outros seres humanos. Devemos nos preocupar em propor e executar todas as tecnicas viaveis e ate aqui conhecidas tradicionalmente de aprendizado com as criancas, visando a influenciar sua imaginacao, coordenacao motora e criatividade como sempre fizemos.PIAGET, Jean. A construcao do real na crianca. Rio de Janeiro,2. ed..Zahar Editores. 1975,360 p. Viviane Maria Hermann Com certaza as tecnologias estao batendo a nossa porta. Esta e uma reportagem bem interessante e que vale a pena ser compartilhada. Professor do futuro antenado com o mundoVelocidade e a palavra que define o nosso tempo. Novas tecnologias se tornam obsoletas em um piscar de olhos. Em meio a um turbilhao de informacoes que recebemos todos os dias, os professores tentam acompanhar a garotada para falarem a mesma lingua. Digital, virtual, global: neste cenario que muda a cada momento e tarefa do educador ensinar o que precisa ficar. Preparar-se para o futuro e manter-se atualizado e um desafio constante do professor que comemora hoje o seu dia.Ate pouco tempo era o professor que apresentava novidades aos alunos. Hoje a troca de aprendizados e muito maior. Conquistar a atencao desta geracao passa pelo dominio de ferramentas multimidia. O supervisor e professor de didatica geral do curso de Magisterio do Instituto Estadual Pedro Schneider, Juliano Batista da Silva, diz que o professor tem dois desafios: conhecer a diversidade multimidia e acompanhar as mudancas, que sao velozes.Independente de classe social todo aluno tem contato com essas ferramentas, diz o supervisor. Nas escolas os laboratorios de informatica, nos bancos o autoatendimento. camera digital, telefone celular. Cabe ao professor verificar o que esta disponivel e usar de forma pedagogica para despertar o desejo de aprender no aluno, afirma Silva. Existem portais na Internet que orientam professores a usar jogos, textos e demais atividades virtuais em sala de aula.Tecnologia e ferramenta nas escolasA informatica como meio de educar, de desenvolver a proposta pedagogica, e realidade nas escolas municipais de Sao Leopoldo, que contam, na maioria, com sala de informatica. Professores da Educacao Infantil precisam dominar as mesas pedagogicas que contam com jogos e computador. Usadas por seis alunos ao mesmo tempo, desenvolvem o intelecto de forma coletiva. Por mais embasamento teorico que os professores tenham, a realidade do mundo e muito complexa. Eles convivem em sala de aula com as diferencas sociais e economicas, problemas familiares e pais que delegam ao professor