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ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercicio da cidadania e sua qualificacao para o trabalho. (BRASILA, p. 258)Obviamente, e facil culpar o aluno pelo abandono, mas o desafio de diminuir os indices de evasao exige que a escola repense suas praticas cotidianas.Responsabilizar o aluno pelo abandono e a saida mais facil, quando na verdade, ele e o menos culpado. Pesquisas indicam que existem dois conjuntos de fatores que interferem no abandono escolar. O primeiro dele e o chamado risco social, ou seja, fatores como a condicao socioeconomica e o lugar de residencia que podem aumentar a pressao para a desistencia do aluno pela escola por causa da necessidade de completar a renda familiar, Por isso muitos jovens sao atraidos pelo trabalho precoce, largam os livros e deixam a escola. O segundo fator esta relacionado as praticas pedagogicas que precisam ser construidas de acordo com as necessidades dos educandos para, desta forma, atrair o interesse de cada aluno a vivencia na escola.Portanto, a melhoria da educacao implica numa acao politica que se constroi, nao so pelo professor, mas tambem pelos alunos, pais, funcionarios, enfim, por toda a sociedade. Obviamente, a educacao nao pode se distanciar da realidade local e que a escola deve manter uma permanente reflexao critica a respeito da educacao que recebe e da que transmite, considerando que a educacao pode contribuir para diminuir as desigualdades sociais e para contribuir na melhor qualidade de vida dos individuos.Uma das providencias essenciais e atacar as causas da evasao escolar, que tambem deve estar na pauta das reunioes pedagogicas sao conversas com os pais, visitas as familias, aulas de reforco e campanhas internas na comunidade.Entretanto, a evasao escolar esta interligada a muitos fatores, cabe hoje a escola refletir e questionar, qual a sua contribuicao negativa e buscar metas e acoes que possam amenizar este problema.A Lei 140.287/01, aprovada com o apoio de todos os partidos com representacao no Congresso Nacional, ja esta em vigor desde 20 de setembro de 2001, quando foi sancionada pelo Presidente da Republica Fernando Henrique Cardoso, e e uma lei cidada que prioriza a prevencao, pois cobra a responsabilidade dos pais em obrigar os filhos a estudar. O Brasil tem hoje 18 milhoes de analfabetos.Ao viabilizar a permanencia da crianca na escola e a educacao permanente e continua criam-se espacos para a formacao de cidadaos com forte sentimento de dignidade e mais felizes. Esta lei e o instrumento mais poderoso e eficaz no combate a evasao escolar, porque cria uma parceria inedita no Pais e estabelece um vinculo mais forte da familia com a escola. Porem ha uma maior incidencia maior da evasao escolar relacionada a EJA (Educacao de Jovens e Adultos) os jovens de faixa etaria entre 16 e 18 anos e os adultos que estao procurando a escola para recuperarem o tempo perdido ou por , muitas vezes, devido a dificuldade de se aliar escola e emprego, terminam optando pelo trabalho.2.1 EVASAO E PROFESSORSegundo Cagliare o autor, a falta de preparacao do professor vem gerando conflitos ao longo
elementos (gestores, professores, funcionarios, pais e alunos) predicadamente positivos e que se pode obter uma educacao de qualidade. Mesmo assim, ainda ha o risco de fatores externos, como, por exemplo, greve dos professores (consideradamente justa porque nao ha qualidade de vida sem uma remuneracao decente, e isto representa fator sine qua nom para o alcance da qualidade educacional, prevista, tambem, pelas legislacoes vigentes) ou greve do transporte escolar publico, lancarem por agua abaixo um projeto pungente e comprometido.
EJA e muitos ja trabalham em granjas e fazendas da regiao, outros porem, conseguem trabalho nas fabricas e/ou no comercio local. E o chamado Primeiro Emprego. No diurno essa equipe realiza o trabalho pedagogico com exito, por se tratar de criancas e adolescentes que nao tem necessidade de trabalho.Essa proposta de Intervencao se baseia na Lei 9394/96 LDB Lei de Diretrizes de Bases e trata-se de um trabalho coletivo de consciencia, tendo como publico alvo os alunos do Ensino fundamental e EJA da Escola Estadual Henrique Castriciano de Souza, localizada em Macaiba.Para alcancarmos, se faz necessario trabalhar com duas acoes: Uma imediata que busque resgatar o aluno evadido e outra de reestruturacao interna da Pratica pedagogica da escola, o que implica na discussao e avaliacao das diversas questoes que serao apresentados no decorrer deste trabalho. A acao imediata: os professores atraves da chamada, detectam os alunos que tem faltas consecutivas e que os colegas dizem na hora dessa chamada desistiu! A direcao entra em campo fazendo um chamamento aos pais, ou responsaveis atraves de uma comunicacao escrita e/ou por telefone, uma vez que, um dos itens, no ato da matricula nos anos de 2010 e 2011 e um numero de telefone para contato. (se o pai/mae ou responsavel nao tiver telefone, vale o de um tio, primo, madrinha, ate mesmo um orelhao mais proximo). Com isso, a Direcao vem tendo alguns problemas com alunos que nao aprovam a iniciativa, nao querem ou nao entendem ainda que beneficio importante e para sua formacao intelectual e profissional e consequentemente a longo prazo, financeiro . Alem disso, o municipio de Macaiba realiza uma parceria com o Ministerio Publico em um projeto de combate a evasao escolar. O Projeto FICAI e uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educacao e tem como objetivo de Combater a evasao conscientizando os pais. O processo se dar ainda dentro da Escolar com a convocacao dos pais dos faltosos, que caso o aluno permaneca ausente as aulas o caso e encaminhado a Promotoria Publica que entra em contato com os pais, podendo esses pais ou responsaveis serem penalizados na forma da Lei. Na maioria dos chamamentos os pais re-encaminham as criancas ou adolescentes a Escola. Por ser um Projeto que esclarece a todos que participam do processo educacional que a educacao formal e um direito de todos e que o responsavel deve cumprir suas obrigacoes, se em caso do nao cumprimento ele podera responder judicialmente por Abandono Intelectual quando seus filhos se evadem dos bancos escolares e que esta Unidade de Ensino aderiu ao projeto como forma de ser beneficiada nos tramites da Lei Art. 246 ECA Estatuto da Crianca e do Adolescente Pena de quinze dias a um mes de reclusao ou multa.Sem esquecer-se de frisar que os Programas de Complemento de Renda Familiar e a necessidade de comprovar a frequencia trimestral do aluno, o acompanhamento social e psicologico atraves do Conselho Tutelar tambem vem colaborando para a diminuicao da evasao.Os obstaculos e os problemas existentes no Sistema Educacional sao inumeros e a evasao escolar perpassa as paredes da escola
para motivar o aluno, e necessario comprometimento com a educacao, por parte do professor, de um entusiasmo e ate mesmo de uma paixao pelo seu fazer pedagogico, pelo seu trabalho. Ao contrario do que muitos professores pensam, ele tambem e responsavel em fazer com que o aluno sinta-se motivado e em grande parte depende dele o sucesso deste aluno, nesta sociedade, pois atraves da educacao poderemos mudar o quadro da evasao escolar.3- METODOLOGIAA proposta de intervencao teve inicio com uma sondagem avaliativa para identificar as causas da evasao escolar, objeto de nossa investigacao. Por isso, a fim de atender ao objetivo dessa investigacao que se propoe analisar, de forma compreensiva e aprofundada a evasao na Escola Estadual Henrique Castriciano de Souza, optamos por realizar uma pesquisa que evidencia dados relevantes a e pertinente ao nosso trabalho. Tivemos a participacao de professores e alunos que desenvolvem o processo de ensino-aprendizagem e o contato direto com o ambiente escolar. Nossa pesquisa foi realizada na Escola com alunos da EJA que ja se evadiram dos bancos escolares por de dois anos consecutivos e continha as seguintes perguntas; - O que fez voce desistir no ano de 2009 e 2010?, O que mais lhe incomoda na hora da aula? E, se voce fosse o professor o que faria para prender a atencao do alunado. Me sinto mal em saber que faco matricula nesta Escola, desde 2004 e ainda penso em abandonar a sala de aula, quando a gente chega do trabalho, vem muido. Mas, esse ano eu nao vou desistir - Aldemir Gustavo aluno do 4o Nivel 2 Turno noturno 2011E as respostas que obtivemos, deu sustentacao ao que inicialmente previamos. A evasao escolar atinge patamares altos nao so na Escola Henrique Castriciano de Souza, como em todo o Brasil. Para compreender mais profundamente o tema alvo da nossa pesquisa-acao realizamos um levantamento a partir dos dados escolares (Atas de resultados finais), que nos forneceu subsidios para apresentar um grafico com informacoes de evasao nos anos de 2009 e 2010, a fim de comparar, apos a intervencao, se a mesma surtiu efeito imediato, ou seja, para comparar com o ano de 2011, periodo da intervencao.GRAFICOS1 - INTRODUCAOA evasao e um problema complexo que tem relacao com outros temas importantes da Pedagogia: formas inadequadas de avaliacao, reprovacao, elaboracao de um curriculo nao coerente com a realidade do alunado, inseguranca, indisciplina e os dois casos que mais merece nossa atencao gravidez nao planejada, onde em alguns casos as jovens se unem maritalmente e seus parceiros nao as deixam mais vir para a escola e o segundo caso e que os jovens tem necessidades de trabalhar, deixando a escola em segundo plano, migram para a EJA, nao conseguem se adaptar e evadem.Para combater a dura realidade da evasao essa unidade escolar conta com uma diretora, uma vice diretora, um coordenador pedagogico, uma secretaria e um corpo de docente com 20 professores, distribuidos nos turnos matutino, vespertino e noturno, sendo este ultimo onde ocorre maior incidencia de evasao, uma vez que sao alunos de EJA e muitos ja trabalham em
granjas e fazendas da regiao, outros porem, conseguem trabalho nas fabricas e/ou no comercio local. E o chamado Primeiro Emprego. No diurno essa equipe realiza o trabalho pedagogico com exito, por se tratar de criancas e adolescentes que nao tem necessidade de trabalho.Essa proposta de Intervencao se baseia na Lei 9394/96 LDB Lei de Diretrizes de Bases e trata-se de um trabalho coletivo de consciencia, tendo como publico alvo os alunos do Ensino fundamental e EJA da Escola Estadual Henrique Castriciano de Souza, localizada em Macaiba.Para alcancarmos, se faz necessario trabalhar com duas acoes: Uma imediata que busque resgatar o aluno evadido e outra de reestruturacao interna da Pratica pedagogica da escola, o que implica na discussao e avaliacao das diversas questoes que serao apresentados no decorrer deste trabalho. A acao imediata: os professores atraves da chamada, detectam os alunos que tem faltas consecutivas e que os colegas dizem na hora dessa chamada desistiu! A direcao entra em campo fazendo um chamamento aos pais, ou responsaveis atraves de uma comunicacao escrita e/ou por telefone, uma vez que, um dos itens, no ato da matricula nos anos de 2010 e 2011 e um numero de telefone para contato. (se o pai/mae ou responsavel nao tiver telefone, vale o de um tio, primo, madrinha, ate mesmo um orelhao mais proximo). Com isso, a Direcao vem tendo alguns problemas com alunos que nao aprovam a iniciativa, nao querem ou nao entendem ainda que beneficio importante e para sua formacao intelectual e profissional e consequentemente a longo prazo, financeiro . Alem disso, o municipio de Macaiba realiza uma parceria com o Ministerio Publico em um projeto de combate a evasao escolar. O Projeto FICAI e uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educacao e tem como objetivo de Combater a evasao conscientizando os pais. O processo se dar ainda dentro da Escolar com a convocacao dos pais dos faltosos, que caso o aluno permaneca ausente as aulas o caso e encaminhado a Promotoria Publica que entra em contato com os pais, podendo esses pais ou responsaveis serem penalizados na forma da Lei. Na maioria dos chamamentos os pais re-encaminham as criancas ou adolescentes a Escola. Por ser um Projeto que esclarece a todos que participam do processo educacional que a educacao formal e um direito de todos e que o responsavel deve cumprir suas obrigacoes, se em caso do nao cumprimento ele podera responder judicialmente por Abandono Intelectual quando seus filhos se evadem dos bancos escolares e que esta Unidade de Ensino aderiu ao projeto como forma de ser beneficiada nos tramites da Lei Art. 246 ECA Estatuto da Crianca e do Adolescente Pena de quinze dias a um mes de reclusao ou multa. Sem esquecer-se de frisar que os Programas de Complemento de Renda Familiar e a necessidade de comprovar a frequencia trimestral do aluno, o acompanhamento social e psicologico atraves do Conselho Tutelar tambem vem colaborando para a diminuicao da evasao.Os obstaculos e os problemas existentes no Sistema Educacional sao inumeros e a evasao escolar perpassa as paredes da escola onde trabalhamos, logo, com esse
necessario comprometimento com a educacao, por parte do professor, de um entusiasmo e ate mesmo de uma paixao pelo seu fazer pedagogico, pelo seu trabalho. Ao contrario do que muitos professores pensam, ele tambem e responsavel em fazer com que o aluno sinta-se motivado e em grande parte depende dele o sucesso deste aluno, nesta sociedade, pois atraves da educacao poderemos mudar o quadro da evasao escolar.3- METODOLOGIAA proposta de intervencao teve inicio com uma sondagem avaliativa para identificar as causas da evasao escolar, objeto de nossa investigacao. Por isso, a fim de atender ao objetivo dessa investigacao que se propoe analisar, de forma compreensiva e aprofundada a evasao na Escola Estadual Henrique Castriciano de Souza, optamos por realizar uma pesquisa que evidencia dados relevantes a e pertinente ao nosso trabalho. Tivemos a participacao de professores e alunos que desenvolvem o processo de ensino-aprendizagem e o contato direto com o ambiente escolar. Nossa pesquisa foi realizada na Escola com alunos da EJA que ja se evadiram dos bancos escolares por de dois anos consecutivos e continha as seguintes perguntas; - O que fez voce desistir no ano de 2009 e 2010?, O que mais lhe incomoda na hora da aula? E, se voce fosse o professor o que faria para prender a atencao do alunado. Me sinto mal em saber que faco matricula nesta Escola, desde 2004 e ainda penso em abandonar a sala de aula, quando a gente chega do trabalho, vem muido. Mas, esse ano eu nao vou desistir - Aldemir Gustavo aluno do 4o Nivel 2 Turno noturno 2011E as respostas que obtivemos, deu sustentacao ao que inicialmente previamos. A evasao escolar atinge patamares altos nao so na Escola Henrique Castriciano de Souza, como em todo o Brasil. Para compreender mais profundamente o tema alvo da nossa pesquisa-acao realizamos um levantamento a partir dos dados escolares (Atas de resultados finais), que nos forneceu subsidios para apresentar um grafico com informacoes de evasao nos anos de 2009 e 2010, a fim de comparar, apos a intervencao, se a mesma surtiu efeito imediato, ou seja, para comparar com o ano de 2011, periodo da intervencao.GRAFICOSNossa intervencao foi realizada no periodo matutino, vespertino e noturno durante cinco (05) encontros, de 21 de junho a 04 de agosto de 2011 conforme combinado com a coordenacao do curso e com os professores regentes, que nos passaram as informacoes referentes ao processo de evasao escolar em cada turma.Ao chegarmos a sala de aula do Ensino Fundamental e Educacao de Jovens e Adultos os alunos ja estavam nos esperando, pois os professores haviam lhes avisado com antecedencia, de nossa presenca e permanencia nas aulas durante aqueles dias. Confessamos que nao ficamos nervosos, pois ja trabalhavamos em sala de aula antes do nosso curso. Porem, estes momentos nos trouxeram muitas expectativas, mas logo superada a nossa ansiedade pela vontade de passarmos algum conhecimento aos alunos, que a essa altura, prestavam atencao em todos os nossos movimentos, ou seja, a nossa postura (comportamento) estava sendo cuidadosamente analisadas pelos alunos. Como afirma Vigotsky (1993), o professor e o condutor
tema se faz necessario parar por aqui, tendo a consciencia de ter aprendido muito e ter contribuido de alguma forma para que outros pesquisadores sobre esse tema se debrucem.REFERENCIASANDRE, Marli Eliza; DALMAZO, Afonso de. Etnologia da Pratica Escolar. 6a Ed. Campinas: Papirus, 1995.BRASIL, Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional (LDB). In: Assistencia Social: Etica e Direitos. Coletanea de Leis e Resolucoes. CRESS 7a regiao, RJ, 4a edicao- 5a reimpressao, Lidador LTDA, Rio de Janeiro, 2006.CUNHA, M.I. O bom professor e sua pratica. Campinas: Papirus, 1999.DIMENSTEIN, Gilberto. Fomos maus alunos. Gilberto Dimenstein, Rubens Alves. Campinas, SP: Papirus, 2003.FREIRE, Paulo. Acao Cultural para a liberdade e outros escritos. 10a ed. Sao Paulo: Paz e Terra, 2002.________. Pedagogia da autonomia: saberes necessarios a pratica educativa. 21a Ed. Sao Paulo: Paz e Terra, 2002.FREITAG, Barbara. Escola, Estado e Sociedade. 4a ed., Sao Paulo: Moraes, 1980.ROCHA, Simone Mariano. FICAI Um instrumento de rede de atencao pela inclusao escolar.
no pais pelo menos no que tange os generos , contrapondo-se ao machismo historico que durante seculos (milenios, eras...) reinou imponente, nao so no Brasil, mas em todo o mundo, seja pela ideia de uma suposta imposicao por parte da(s) divindade(s), ou por qualquer outro motivo, que subordinou as mulheres em varios ambitos da sociedade. Algumas marcas dessa subordinacao sao notorias. Um exemplo claro se encontra na linguagem, mais precisamente nos substantivos Sargento, Soldado, dentre outros, geralmente referentes as patentes militares. Outras sao tao latentes, a ponto de nao mais remeterem a intencao pela qual foram estabelecidas, ou ate mesmo serem convenientes do ponto de vista fonetico. Sao os chamados Substantivos de Comuns de Dois generos, nos quais a distincao e feita pelo artigo precedente, como nas palavras hospede, estudante e (wait for...) Presidente. Durante a ultima campanha eleitoral e ate mesmo depois dela , a entao candidata Dilma Vana Rousseff se promoveu como a primeira PRESIDENTA do Brasil. Assim mesmo, com A no final. A ideologia de esquerda de Dilma nos faz crer no intuito de uma possivel intencao de quebra de paradigmas, o qual logo e atenuado, se observarmos o contexto inserido e a insistencia em utilizar essa pseudorreforma, afinal a propaganda e a alma do negocio. E que propaganda! Que negocio! Uma pesquisa encomendada pelo Tribunal Superior Eleitoral e realizada pelo instituto Sensus em 5 regioes brasileiras, 24 estados e 136 municipios, aponta que 52,3% do eleitorado brasileiro e composto por mulheres, enquanto apenas 47,8% dos eleitores sao do sexo masculino. Seria um orgulho e tanto para essas mulheres que obtiveram o reconhecimento legal do direito ao voto apenas em 1927 (sendo a professora Celina Guimaraes de Mossoro/RN, diga-se de passagem a pioneira em fazer o alistamento eleitoral), ter uma delas como presidente, ou melhor, PRESIDENTA, nao acham?! Os marqueteiros da Dilma fizeram questao de deixar isto bem claro. Passou-se a eleicao, Dilma venceu e, pela obstinacao dos profissionais do marketing, a midia aderiu (propositadamente ou nao) a moda, de sorte que a ideia de uma presidente com A no final na verdade reflete, nao uma flexibilizacao do machismo historico da linguagem portuguesa, mas sim uma supervalorizacao do titulo de primeira mulher a chegar ao posto maximo do Poder Executivo Nacional. Se isso e bom para o Brasil? Bem, temos quatro anos pra descobrir. Quatro? J.S.*Corrigido
Ainda falta muito para as proximas eleicoes, mais de um ano e meio, para ser mais exato, mas para muita gente elas ja comecaram. O ano de 2012 como e de conhecimento de todos, e ano de os eleitores irem as urnas para decidir o futuro de suas cidades elegendo prefeitos e vereadores. No caso de cidades em que seus atuais prefeitos estao vivenciando seus segundos mandatos, o foco e para as sucessoes, devido a impossibilidade de uma terceira eleicao conforme prega a vigente legislacao eleitoral. Ja aquelas em que o chefe do executivo municipal ainda pode concorrer a mesma vaga, a preocupacao e com a reeleicao. No Rio Grande do Norte, em particular as movimentacoes ja foram iniciadas em todas as regioes do estado, mesmo que nos bastidores para os novos prefeitaveis, vereadoraveis, e abertamente para os prefeitos reelegiveis. Comecando nossa analise do cenario politico, pela capital Natal, onde embora a atual prefeita ainda tenha a oportunidade de se reeleger, os olhares se voltam aos novos nomes e para aqueles velhos conhecidos que sonham em ocupar novamente o cargo de prefeito, em funcao dos baixos indices de aprovacao e do grande descontentamento da populacao para com a atual gestao. Portanto, diferentemente do que normalmente acontece, a atual prefeita corre grandes riscos de nao se reeleger. Os mais radicais dizem que e mais facil um desconhecido da zona norte se eleger que Micarla de Sousa continuar ocupando a cadeira no palacio Alberto Maranhao. Para eles e quase prego batido e ponta virada. Para muitos o proximo prefeito ainda esta nascendo no contexto natalense. O certo e que ja ha muita gente interessada, porem pouco precipitada para declarar publicamente suas intencoes. Segundo rumores e especulacoes tres dos oito deputados federais pelo RN, pensam em disponibilizar o proprio nome para o pleito. Sao eles: A eterna candidata a prefeitura, Fatima Bezerra; O Deputado Federal e herdeiro do trono Maia no estado, Felipe Maia; E o filho do vice-governador, deputado federal e estrela de revistas nas horas vagas, Fabio Faria. Para completar a disputa ainda tem ex-ex Wilma de Faria, o ex de Natal Carlos Eduardo e o mais recente ex-governador Ibere Ferreira, que fora das cenas politicas tem mostrado grande interesse pela cadeira atualmente ocupada pela filha de Carlos Alberto. Na segunda maior cidade do estado a pintura e diferente, embora a moldura seja a mesma; O jogo de interesses prevalece. Com o termino do mandato de Fatima Rosado (Fafa), eis a duvida que paira sobre o pensamento dos mossoroenses: quem sera o proximo prefeito ou prefeita? Uns dizem que dessa vez quem leva e Larissa ROSADO, derrotada duas vezes consecutivas pela atual prefeita, e que se caso tivesse sido eleita na oportunidade anterior nao faria muita diferenca, tendo em vista que ambas pertencem ao mesmo cla. Outros dizem que a cadeira ja tem dona, e de Ruth Ciarline ROSADO, atual vice-prefeita e irma da atual governadora, que por sua vez fara de tudo para eleger a irma prefeita. Alguns dizem que o povo quer um novo nome, diferente do ja tao comum ROSADO
na prefeitura. Falam, entao, nos bastidores das secretarias mossoroenses em Claudia Regina como opcao, que nao possui carga genetica Rosado, mas tem um coracao fiel aqueles que durante muito tempo foram seu porto politico. Ainda poucos esperancosos, que ainda almejam mudancas, e acima de tudo acreditam nela, falam em Renato Fernandes, recordando a relativa, entretanto significativa expressao nas urnas alcancada por um terceiro lugar em eleicoes na cidade de Mossoro. Nas demais cidades interioranas do estado, nas decisoes politicas ainda prevalecem as influencias de muitos chefes e verdadeiros coroneis modernos que por pertencerem a familias de grande influencia em suas regioes, sao intitulados articuladores politicos, e estes por sua vez tambem ja entraram de corpo e alma na briga pela permanencia no poder apos 2012, fazendo na maioria das vezes o tipo de politica que sao acostumados a fazer, em que prevalece o caminho da ilegalidade e outros alternativos visando enriquecer e se beneficiar a custa da maquina publica. Muitos como eles mesmos dizem, ja comecaram a Fazer o nome para 2012. Diante de tudo isso a unica certeza e que incertezas e indecisoes rodam as prefeituras a partir de agora, e que 2011 e o ano de preparar a massa, 2012 de assa-la, para so entao em 2013 os eleitos e demais interessados passarem a saborear a maior especialidade da culinaria Brasileira, sobretudo da politica, a boa e velha Pizza. M.R.