com relacao a realidade doSemiarido Nordestino.Ao longo da historia, o Semiarido foi apresentadono Pais como instancias de pobreza, no entanto essa situacao vem mudandogradativamente, nao obstante a visao equivocada de atraso e de falta deperspectiva ainda permanecem principalmente no campo, oferecendo como opcao amigracao para outras localidades urbanas em busca de melhores qualidade devida. Dai, a Educacao para a Convivencia com o Semiarido ensina a transformar olugar onde se vive e ali manter vivos os lacos ancestrais, o que faz valer suasnecessidades culturais e formacao integral dos individuos.Portanto, ao realizar as atividades aquiapresentadas de pesquisa, mobilizacao, registros, palestras, seminarios eoutras atividades que venham enriquecer o nosso trabalho abre-se, um leque deoportunidades, onde estudantes e a comunidade participarao intensamente dasatividades integradas a outras iniciativas que fortalecerao o interesse comumvoltados para a chamada Educacao para a Convivencia.OBJETIVOGERAL:Proporcionar um estudo sobre a vida no Semiarido,buscando solucoes de convivencia com as condicoes climaticas que caracterizam aregiao castigada pela seca e/ou periodos invernosos irregulares, envolvendo acomunidade escolar e local, a fim depromover um desenvolvimento humano capaz deatuar e modificar positivamente a forma de vida e trabalho das pessoas daregiao.OBJETIVOSESPECIFICOS: Refletir sobre a realidade do Semiarido, analisando suas especificidades, limites, potencialidades e a relacao com o ensino; Refletir sobre a intervencao das politicas publicas (saude, educacao, saneamento basico, emprego e renda) para a melhoria das condicoes de vida no Semiarido; Analisar como a educacao pode contribuir na construcao e disseminacao de uma nova cultura de Convivencia com o meio ambiente Semiarido; Construir estrategias para a implementacao de uma proposta de educacao para a convivencia com o Semiarido que transforme a escola num espaco significativo prazeroso e de exercicio efetivo da cidadania; Sensibilizar a comunidade sobre a importancia dos alimentos sem agrotoxicos; Resgatar a memoria e as tradicoes, crencas e principais eventos culturais tipicos do Semiarido; Identificar a biodiversidade tipica do Semiarido (fauna e flora); Investigar e mobilizar a comunidade local sobre o abastecimento e formas de tratamento da agua no municipio de Sao Miguel-RN; Reconhecer a agricultura, incluindo a familiar como instrumento fundamental de geracao de renda e desenvolvimentoeconomico e social do Semiarido;METAS: Mobilizar 100% de todos os segmentos da comunidade escolar na elaboracao e execucao do projeto; Envolver pelo menos 80% da sociedade civil, atraves dos representantes das entidades publicas e privadas (EMATER, Sindicato dos Trabalhadores Rurais, Secretaria de Desenvolvimento Rural, Secretaria de Acao Social, CAERN, Secretaria de Saude e Conselho Tutelar) para serem comparticipes de uma nova proposta de sustentabilidade no Semiarido; Sensibilizar pelo menos 80% dos envolvidos nas pesquisas, relatorios, registros, divulgacao e analise dos dados obtidos durante a realizacao do projeto, inclusive apresentando propostas de intervencao aos problemas constatados; Mobilizar pelo menos 90% do segmento estudantil na participacao em palestras, apreciacao de filmes e documentarios, pesquisas de campo, aulas passeio, seminarios, oficinas, rodas de leitura, entre outros; Envolver pelo menos 70% de pais e comunidade escolar nos eventos socioculturais pertinentes ao projeto; Propor que 100% dos conteudos abordados no projeto sejam contemplados na Proposta Curricular e no Projeto Politico Pedagogico da escola.ESTRATEGIAS: Montar uma equipe com representantes da comunidade para participar das atividades, como