Quanto mais variado for o leque de opcoes ao alcance de cada familia, mais bem atendidas estarao as criancas e a sociedade como um todoPOR PEDRO FLEXA RIBEIROEsta em pauta a consulta publica sobre a Base Nacional Comum Curricular. E consenso a necessidade de se universalizar as oportunidades educacionais e a urgencia de se garantir uma boa escolaridade. Convem que a sociedade se mobilize para superar as desigualdades.A educacao de qualidade sera posta ao alcance da sociedade pela coexistencia de diferentes projetos pedagogicos. Cada familia tem o direito de decidir sobre o tipo de ensino que deseja para o seu filho. Os valores em vigor em cada projeto se refletem no sistema de avaliacao e promocao e em processos como os de ingresso e de inclusao, indicadores uteis e preciosos para orientar na tarefa de identificar aquela que melhor corresponde as suas expectativas.Quanto mais variado for o leque de opcoes ao alcance de cada familia, mais bem atendidas estarao as criancas e a sociedade como um todo. Essa diversidade e uma virtude a ser celebrada e cultivada. E um patrimonio da sociedade a ser preservado e aperfeicoado.Tanto a Constituicao quanto a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) foram sabias ao entender que a qualidade de um sistema de ensino decorre de sua diversidade. A legislacao maior do pais convoca cada estabelecimento de ensino a desenvolver o seu projeto educativo a partir de sua identidade e vocacao institucional.Dai o equivoco de legislacoes posteriores a LDB que pretendem impor a todas as escolas formas padronizadas de procedimento. Infelizmente, os primeiros 15 anos desse seculo ficarao marcados pela crescente interferencia do Estado sobre as escolas. A tutela do governo atinge nao somente a rede oficial, como tambem os estabelecimentos privados de ensino.A proposta encaminhada pelo governo alega os mesmos objetivos presentes na LDB e nos Parametros Curriculares Nacionais. Mas agora a diversidade dos projetos pedagogicos seria assegurada por uma parte diversificada restrita a 40% da carga horaria. Os demais 60% seriam dedicados necessariamente a conteudos comuns e obrigatorios, quer na rede oficial ou privada, para escolas laicas ou religiosas, brasileiras ou estrangeiras.No entanto, a leitura do documento revela que se mantem o inchaco do curriculo e a tendencia ao seu estreitamento e padronizacao. E desejavel que concepcoes diversas coexistam. Algumas abordagens poderao ser mais bem desenvolvidas na parte diversificada, nao devendo constar da base comum obrigatoria. Assim, cada familia podera exercer o direito de escolher que valores e perspectivas deseja passar para seus filhos. Por isso e tao importante que coexistam escolas diferentes umas das outras.E temerario que o sistema educacional e o curriculo escolar sejam mobilizados em funcao da hegemonia de uma determinada visao, qualquer que seja ela e por maiores que sejam os seus meritos. O dogma do politicamente correto estabelece um cenario cada vez mais padronizado. A crescente tutela do Estado reduz a autonomia de professores e desconsidera a capacidade de discernimento das familias. Restringe a liberdade de quem ensina e os direitos da sociedade. A forma pela qual essas questoes vem sendo conduzidas ao longo dos ultimos anos limita cada vez