Desde o surgimento da Educacao Profissional no Brasil em 1906 buscam-se alternativas para a formacao de trabalhadores. Inicialmente temos a clara divisao entre a formacao academica para a elite e a formacao profissional para a classe trabalhadora. Na decada de 40 surgem as primeiras tentativas de se viabilizar o ensino superior aos que concluiam a educacao profissional, contanto que provassem seus conhecimentos gerais. Somente com a Lei 4.024/61 e que se procura uma articulacao entre o ensino tecnico e o ensino regular a plena equivalencia para a continuidade dos estudos. Contudo a lei nao supera a dualidade, educacao para a elite e educacao para a classe trabalhadora. Novas reformas sao feitas, em consonancias com as exigencias do mundo capitalista. A Lei 5.692/71 estabelece a educacao profissional como unica modalidade de ensino, como forma de conter a demanda por ensino superior - havia poucas vagas no ensino superior e um excedente de alunos. Entretanto, com a Lei 7.044/82, temos novamente reformas na educacao com a volta das duas modalidades, sendo mantida a equivalencia. Finalmente em 1996 e promulgada a Lei 9.394/96 que buscava integrar educacao geral e educacao profissional. Contudo a reforma do Ensino Profissional pelo Decreto 2.208/97 desarticula essas modalidades uma vez que a formacao profissional de nivel basico e medio nao exigia escolaridade anterior. Este decreto e por fim revogado pelo Decreto 5.154/2004 que permite a integracao entre o ensino tecnico e ensino medio. As Revolucoes que ocorreram no campo tecnico-cientifico provocaram mudancas nas formas de producao e de organizacao do trabalho, uma vez que e ela a tecnologia- a propria materia prima do processo produtivo. Deste modo, o avanco das tecnologias de informacao produz uma nova forma de divisao social e de exclusao alem de possibilitar a globalizacao. O resultado destas mudancas tecnologicas sao a flexibilizacao no trabalho e no consumo e que configuram uma nova ordem economica e politica mundial o Neoliberalismo de mercado - que se caracteriza pelo paradigma da liberdade economica, da eficiencia e da qualidade; na qualificacao - desqualificacao do trabalhador. E nesse contexto que se requer que a educacao esteja articulada: eficiencia pela reducao de custos e no aumento da produtividade, na qualidade pela inovacao, competencia e criatividade O deslocamento de prioridades sobre a aplicacao de verbas publicas em que a educacao basica prevalece sobre a educacao superior trouxe em periodos distintos da historia da Educacao no Brasil diversos paradigmas como: a centralizacao/ descentralizacao do ensino, quantidade / qualidade, ensino publico ou privado. O que pode se concluir pela observacao dos fatos e que esses paradigmas estao relacionados as novas politicas economicas como: Estado minimo, Privatizacao do Ensino, qualificacao do trabalhador. Ola ! Estou iniciando a edicao do Blog O filme O Diabo Veste Prada (The Devil wears Prada) e baseado em livro de mesmo nome da autora Lauren Weinsberger (2003). O filme mostra um mundo voltado para a ditadura da moda, do chefe tirano e como sobreviver nele! Para quem conhece os bastidores do livro (a autora trabalhou como assistente-pessoal de Anna Wintour editora chefe da Vogue) o filme nao passa de revanche. Quem