RedacaoDiario CatarinenseOs programas, tematicos, estimulavam os estudantes a realizar pesquisas e buscas interdisciplinares.Professor de informatica educativa em escolas do Rio de Janeiro desde 1991, Siddharta Dias de Almeida Fernandes deu inicio, em 1997, a experiencias com radio on-line no ambiente escolar. A primeira delas no Colegio Sao Bento, quando criou a Radio Interativa. Os programas, tematicos, estimulavam os estudantes a realizar pesquisas e buscas interdisciplinares."Nao era somente por no ar um programa", diz Siddharta. "Os alunos tinham de ir a campo para entrevistar professores ou outros alunos, fazer contato com musicos e procurar, na escola, eventos ou fatos que pudessem dar uma pauta." Isso gerou uma dinamica ativa de envolvimento dos alunos com a escola e com toda a comunidade escolar. "Para nos, professores, a producao dos programas era a fase mais interessante, o momento de os alunos criarem e transformarem suas ideias em uma linguagem radiofonica", afirma o professor.Os temas da programacao, como maioridade e direitos e deveres civis dos adolescentes, eram escolhidos pelos alunos. O primeiro programa, sobre bandas alternativas, teve a participacao de estudantes da instituicao integrantes de grupos musicais. De acordo com o professor, a experiencia foi interessante e o envolvimento dos estudantes, o melhor possivel.Cada aluno exercia uma funcao diferente reporter, locutor, redator, produtor etc. "A radio tomou uma dimensao muito grande, e os alunos comecaram a receber CDs das gravadoras para por no ar", revela. Eles tambem eram procurados por integrantes de bandas novas interessados em divulgar o trabalho na radio.Siddharta criou radios tambem em outras instituicoes de ensino, como o Colegio Estadual Souza Aguiar. "Apesar de escola publica, com menos recursos, nela os programas ficaram muito interessantes", salienta. No Colegio Garriga de Menezes, a radio serviu como instrumento de analise para sua dissertacao de mestrado em educacao, com enfase em novas tecnologias.Autoestima - Outra radio foi criada no Centro Integrado de Educacao Publica (Ciep) Presidente Agostinho Neto. Essa experiencia, com a participacao de alunos de um grupo de aceleracao de estudos, e considerada pelo professor como a mais significativa, por envolver estudantes tidos como problematicos, com um historico de reprovacoes consecutivas. "A autoestima de todos ficou elevada quando viraram radialistas e tiveram de rodar a escola em busca de materias", constata. "Nao eram mais os alunos-problema: eram os criadores da radio da escola."Siddharta, que hoje leciona nos colegios Pedro II, Andrews e Teresiano - colegio de aplicacao da Pontificia Universidade Catolica (PUC) do Rio de Janeiro -, nao tem mais desenvolvido projetos de radio. Ele atua agora na area de producao de videos. Com licenciatura em matematica, participa de grupo de pesquisa na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) sobre redes publicas de politicas em educacao. Inscricoes para o concurso ja estao abertas.Com modernos laboratorios que abrigam mais de 2500 cientistas, tecnicos de laboratorio e estudantes, o Instituto Weizmann, localizado em Rehovot, Israel, figura na vanguarda da investigacao cientifica e vem trazendo grandes contribuicoes para a humanidade no tratamento de doencas como o cancer e a esclerose multipla e no campo das investigacoes cientificas.Pelo quinto ano consecutivo, o grupo Amigos do Instituto Weizmann do