o nome que constara no endereco do blog por exemplo, blogdaturmadaescola; Criar o nome de tela (sugestao: blog da escola); Inserir o endereco de email do responsavel pelo blog (sugerimos que seja criado um endereco de email para a turma, por exemplo: turmadaescola@provedor.com.br); Criar um titulo para o blog (o professor pode promover uma votacao a partir das sugestoes mais criativas para o nome do blog da turma); Escolher o modelo visual do blog (tambem deve ser feito uma votacao entre as opcoes disponiveis). Os alunose o professor podem configurar a aparencia do blog, para que o mesmo tenha a"cara" da turma (cores, estilos, desenhos) Seu blogja esta pronto para receber postagem. Todosdeverao anotar o nome de tela e a senha escolhida para acessar o blog de outrolocal (casa, lan house). Observacao:Levando em consideracao que todos poderao acessar o blog como proprietario, eimportante que o professor instrua todos a nao utilizar o blog da turma parafins que nao sejam os pretendidos. PASSO 04 Inserindopostagens no blog da turma Apresente atividade devera ser desenvolvida no laboratorio de informatica. Nessaatividade, os alunos deverao inserir postagens no blog da turma. Organize-os empequenos grupos e sugira que as primeiras postagens respondam, por exemplo, aquestoes como: 1 - Quala funcao do blog da turma?. 2-"O que eu sugiro para discutirmos no blog da turma?. Estimule os alunos a inserirem varios posts noblog. Tambem peca para que eles leiam os posts inseridos pelos colegas daturma. E importante que todas as mensagens sejam lidas por toda a classe. Professor, todos os alunos devem se sentir donos doblog. Caso contrario, apenas alguns produzirao textos no interior do blog.Todos deverao participar de todas as etapas: De producao; Configuracao; Insercao de postagens no blog. E relevante que se promova tematicas para seremdebatidas no ambiente do blog. Estimule debates em sala de aula e peca que osalunos comentem sobre o tema no blog da turma. Nao deixe que eles percam ointeresse por esse espaco de comunicacao virtual personalizado. O professor deve, ainda, demonstrar para seusalunos que utilizar o blog e produzir textos. Eles produzirao textos curtos quepodem ter caracteristicas narrativas, expositivas, argumentativas etc. Lembre-se: Ainda que varios alunos possuam dominiode ferramentas de comunicacao virtual como, por exemplo, o blog, a efetivacaoda presente aula contribui para a inclusao digital. Cada vez mais esse conceitode inclusao deve adentrar os muros da escola para que a tecnologia e ainformatica nao sejam mais uma forma de desigualdade. Recursos ComplementaresProfessorassista aos videos, se possivel, antes de desenvolver as atividadessupracitadas. Videosque reforcam a importancia do recurso virtual do blog no ambiente escolar: http://www.youtube.com/watch?v=R6V46ZMhDRE&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=THtpVE8kYR8&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=bJGlhrJHjW4&feature=related Umaexperiencia da producao de um blog na escola (video em espanhol) http://www.youtube.com/watch?v=wP-thnOpKYQ&NR=1 Texto daVeja.com: "Linguagem de internet e celular" "Linguagem de interner ecelular" O textoem questao revela um estudo de um professor australiano sobre a linguagemadotada para a comunicacao na internet e no celular. 5. TextoLinguagem da internet influencia sala de aula": discute ainfluencia da linguagem utilizada na internet, dentro da sala de aula "Linguagem da internet influenciaem sala de aula PASSO 05 Avaliacaodos alunos Oprofessor devera observar a participacao de todos os alunos