estudantes passam por uma experiencia edificante porque estao envolvidos e dirigidos pelo Espirito. Parece muito simples e, na verdade, de certa forma e, mas tambem pode ser dificil e desafiador. Requerem-se trabalho, esforco e muita pratica! O aspecto mais importante de utilizar perguntas para ensinar e o fato dos estudantes aprenderem a descobrir por si mesmos as verdades do evangelho. Para poder lecionar desta maneira o professor necessita da orientacao do Espirito. O Espirito guia o professor a saber quais sao os principios e versiculos a serem pesquisados. O Espirito tambem orienta no que diz respeito a como, quando e a quem se deve perguntar.Assim constatamos que ha quatro tipos de perguntas que se podem empregar: (1) perguntas de preparacao professorial, (2) perguntas que exigem uma pesquisa profunda e que convidam os alunos a buscarem informacoes, (3) perguntas analiticas que fazem os estudantes pensarem e analizarem e (4) perguntas aplicativas que convidam o aluno a assemelhar as escrituras a si. Estes quatro tipos de perguntas tem uma sequencia logica que leva ao descobrimento.Alguns temem que essa logica e ordem no ensino sejam restritivas e que haja falta de variedade. Muitos professores ja me relataram que de inicio este metodo era desconfortavel. No entanto, apos um pouco de pratica estes mesmos professores relataram que era libertador e inspirador. Ja nao fazem a pergunta O que vou fazer amanha? Em vez disso, o professor busca a leitura designada, em oracao, selecionando o que ele ou ela sente que sera mais benefico para os alunos. O professor prepara as perguntas que incentivam os alunos a buscar informacoes, analisar as informacoes e fazer aplicacao pratica delas. Ha muitas outras coisas que um professor do evangelho pode utilizar na sala de aula, tais como o uso de imagens, historias, dramatizacoes, palestras e assim por diante. No entanto, as perguntas fundamentais fornecem um quadro grande para construir uma licao interessante.Ja visitei centenas de salas de aula e os efeitos de perguntas poderosas sao incriveis. Sentar-se em uma classe onde os alunos estao dispostos, animados e empenhados e onde eles estao participando, descobrindo, compartilhando, ensinando e ate mesmo testemunhando e quase indescritivel. Os pensamentos que entram na mente sao: Ah, se meu filho ou filha pudesse estar nessa classe! Desejo que todos os jovens possam ter essa experiencia. Cada seminario e classe de instituto deveria ser assim. Desenvolver o talento de fazer perguntas vale a pena e vale todo o esforco para desenvolve-lo de modo que a revelacao se manifeste em nossas salas de aula e no coracao e mente de cada aluno e professor.IMPLEMENTACAODevido ao fato do ensino ser tao habitual, as vezes parece que nos professores entramos em piloto automatico quando estamos a frente da classe. Os professores praticam todos os dias, varias vezes ao dia. As habilidades, pontos fortes e os talentos que tem sido desenvolvidos ao longo dos anos tornam-se muito evidentes. As deficiencias dos professores tambem sao facilmente observadas. Portanto, e preciso um grande esforco, juntamente com um plano de acao, para mudar e melhorar. Essas mudancas devem ser sustentadas por um periodo de