perguntados sobre a frequencia com que utilizam a internet, grande parte dos docentes responderam que utilizam sempre a internet, 3 responderam as vezes e 1 disse que utiliza raramente. Conforme mostra a figura 2, abaixo:Figura 2Fonte: Questionario aplicado aos docentesCom a pesquisa realizada, confirmamos que das 10 entrevistas feitas, todas as elas possuem laboratorio de informatica, conforme mostra a figura 3, abaixo:Figura 3Fonte: Questionario aplicado aos docentesTambem atraves da pesquisa, podemos nos certificar que as escolas estao equipadas com midias ou recursos tecnologicos, conforme mostra a figura 4, abaixo:Figura 4Fonte: Questionario aplicado aos docentesA serem indagados sobre a frequencia que levam os alunos ao laboratorio de informatica, 1 docente respondeu sempre, 8 as vezes e 1 disse raramente. Conforme figura 5, abaixo:Figura 5Fonte: Questionario aplicado aos docentesCom relacao a resistencia ao usar o laboratorio de informatica ou algum tipo de midia, todos os 10 entrevistados responderam que nao apresentam essa resistencia. Conforme figura 6, abaixo:Figura 6Fonte: Questionario aplicado aos docentesOs docentes foram perguntados sobre problemas, como manuseio, para usar os equipamentos de midias tecnologicas. Destes, 3 responderam sim e relataram que a maioria dos problemas e com a instacao do DataShow e alguns ainda tem problemas com os equipamentos que estao velhos e ultrapassados, como o radio. E outros 7 docentes disseram que nao possuem problemas. Conforme figura 7, abaixo:Figura 7Fonte: Questionario aplicado aos docentesA pesquisa ainda buscou saber, o que os docentes entendem por inclusao digital. As respostas foram variadas, conforme mostra abaixo na figura 8, onde 4 docentes entendem inclusao digital como inserir as tecnologias no planejamneto escolar e aprimorar os conteudos para a era da informatica, pois dependemos dela, 4 professores responderam que inclusao digital e proporcionar aos estudantes o acesso aos recursos tecnologicos e saber utiliza-los e 2 docentes disseram que inclusao digital e o processo de alfabetizacao e aprendizagem das TICS, inserindo o aluno ao conhecimento usando a tecnologia.Figura 8Fonte: Questionario aplicado aos docentesPara encerrar, foi perguntado sobre a opiniao dos docentes em incluir o uso de tecnologias em sua metodologia de trabalho. Todas as respostas foram positivas, pois 5 docentes acham ser otima e acreditam que precisamos inovar e estar atualizados, 4 responderam que e uma forma mais prazerosa e dinamica de ensinar e aprender e 1 docente disse que e importante, pois todos tem acesso a algum tipo de produto eletronico e tudo esta ligado a tecnologia. Conforme figura 9, abaixo:Figura 9Fonte: Questionario aplicado aos docentes 7. DISCUSSAO DOS RESULTADOSMuito ja foi discutido sobre o uso das tecnologias na Educacao. Por meio da pesquisa levantada e da discussao aqui corrida, fica claro que precisamos dos recursos midiaticos para que o processo de ensino aprendizagem seja mais satisfatorio.Mediante a analise dos resultados obtidos nesta pesquisa, observamos que os dados levantados tem como base o ambiente escolar de escolas municipais de Joinville e estaduais, assim, todas as escolas sao equipadas com recursos tecnologicos, possuem laboratorio de informatica, o numero de professores que utilizam a internet e elevado e os docentes entrevistados responderam que nao apresentam resistencia na utilizacao dos recursos midiaticos, porem nem sempre os professores utilizam