ATIVIDADE 3.4 Data: 06/10 a 06/12/2012.Professores: Emilio Dequeixes Junior Lucileide Nascimento Garcia.Unidade Escolar: C.E Francisco Alves II.Projeto Interdisciplinar: Educar para prevenir a violencia escolar (Usos tecnologicos). Modalidade / Nivel de Ensino: Ensino Medio 3a anos.Componente Curricular: Ciencias Exatas ( Matematica).Tema: A violencia Escolar.Autores: Serie 3a anos (A) e (B) do Ensino Medio Vespertino.Dados das Aulas:*O que o aluno podera aprender ao realizar estas aulas (projeto);*Democratizar o uso dos recursos tecnologicos na disciplina das ciencias exatas (Matematica ), perseguindo um ensino aprendizagem de leitura e escrita de forma dinamica e ludica com o auxilio de experiencias proprias vivida sobre violencias;*Utilizar os recursos do editor de programa (Excel) para criacao dos graficos ou tabelas;*Descobrir os meios de utilizacao de software, permitindo o desenvolvimento da criatividade;Realizar leitura on-line de textos relacionados ao tema com uso de software;*Duracao das atividades: 2 meses (128 horas aulas).*Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno:O professor pesquisara na Internet os sites com pesquisa , palestra contos e os recursos que facilitarao a aprendizagem dos alunos, como videos e sites com textos atrativos que tenham som, imagem animacao e fara copia do textos de acordo com os temas ,para distribuicao e leitura em sala. Apos este momento a professora explica e promove debates instigando as criancas a levantarem questionamentos relevantes ao tema .O projeto sera realizado ao longo da semana, podendo ser estendido de acordo com o interesse e a necessidade.*Estrategias e recursos da aula:Num segundo momento o professor levara os alunos ao laboratorio de informatica para apresentar o site e propor a leitura dos textos com som, imagens e animacao e apresentara o software Drawing for Children no qual os alunos realizarao uma producao textual. Tres a tres em cada computador os alunos deverao digitar as suas consideracoes com interacao do trio, norteados pelos textos ouvidos e lidos on-line. Apos a producao e a correcao dos textos pelos alunos com a ajuda do professor e a ferramenta ortografia e gramatica, os relatorios deverao ser impressas e expostas no cantinho de leitura e tambem transcritas para o caderno de producao com ilustracoes criada pelos alunos.Recursos Complementares:Material de uso comum: (Livros, Revistas, Jornais etc);Laboratorio de informatica: (Internet);www.comercialdigital.com.br/Sargy/Power%20Pont%20.../sargy_02.ppAvaliacao:*A avaliacao sera continua por meio de observacao feita pela equipe, relacionando o progresso dos alunos com o habito da leitura, a capacidade de interpretacao de textos e a contribuicao do uso inteligente do computador para construcao do conhecimento.Referencias bibliograficas: ALAO, Ana Paula (1990). As mudancas na condicao femenina e na familia. In REIS, Antonio. (Dir.) Portugal contemporaneo. Lisboa: Pub. Alfa. Vol. 6. ARIES, Philippe (1988). A crianca e a vida familiar no Antigo Regime. Lisboa: Relogio DAgua Editores. ARREGI GOENAGA, F. (1998). Los Jovenes y la violencia. In PANTOJA (Org.). Nuevos espacios de La educacion social. Bilbao: Universidade de Deusto. Convencao sobre os direitos da crianca. [Consulta 2004-04-13]. Disponivel na Internet: //http//: www.giea.net/legislacao.net/internacional/convencao_direitos_crianca.htm. DATA: 18/11/2011LUCILEIDE NASCIMENTO GARCIA.Acessei os sites da Wikipedia e o Wiktionary e tanto um quanto o outro sao muito importantes, pois possibilitam o acesso a variados tipos de informacoes.Pesquisei por educacao, professores, cidades, saude, alimentos, plantas, verbos etc. tudo que procurei