Com osestudos feitos na disciplina percebemos o quanto somos e estamos ligados aosmeios midiaticos. Apos o ingresso na disciplina passamos a perceber o quantosomos vulneraveis, a medida em que estavamos nos acostumando a serinfluenciados pela midia e pelas suas formas de producao. Hoje ao contrario,muito do que nos passava despercebido passa a ser visto com um olhar maiscritico.Colocando emevidencia as mudancas de producao e mostrando que a midia tem o poder deexercer significados, ressaltando de que nao adianta tanta tecnologia se osmodos de vida e as relacoes continuam as mesmas.A midia naoso nos constitui mas tambem nos subjetiva e nos dizem o que dizer. Alem disso amidia pode ser usada como pedagogia cultural, onde muitas vezes nos ensina,pois somos educados em multiplas instancias.Aspedagogias culturais nos ensinam modos de ser, pensar e agir atraves de imagense discursos apresentados pelas midias.Steinberg (1997) afirma que:[...]a pedagogia cultural esta estruturada pela dinamica comercial, por forcas quese impoem a todos os aspectos de nossas vidas privadas e das vidas de nossos/asfilhos/as. Os padroes de consumo moldados pela publicidade empresarialfortalecem as instituicoes comerciais como os professores do nosso milenio (p.102).Atravesde diferentes formas midiaticas as pessoas tem acesso a diversas imagens,discursos e mensagens, que vao as constituindo pois elas se identificam com asmesmas e buscam imita-las, devido ao grande significado que elas tem. Kellner(2001) considera que a midia valoriza certas formas de comportamento e modo deser, enquanto desvaloriza e denigre outras.O professor pode trabalhar de maneirainterativa utilizando, por exemplo, a construcao de um blog, como nos foiproposto pela disciplina. A partir dessa proposta nos demos conta do quantodeve ser dificil para as criancas ficar em torno de quatro horas na frente deum quadro, ouvindo o que a professora tem a dizer. Ate para os adultos isso ebastante complicado.Partindo desse principio, o professor podetrabalhar seus conteudos com o auxilio das tecnologias digitais (computador,televisao, internet, etc) que permitam as criancas nao apenas assitir, e siminteragir, intervir.Por esse e outros motivos percebemos oquanto seria importante ter a disciplina Midias e Educacao no curriculo doCurso de Pedagogia e de outros cursos de licenciatura. Muito do que estudamos mudounossa visao e consequentemente auxiliara em nossa pratica pedagogica.Ao final desse percurso, enquantorealizavamos essa postagem, paramos para refletir sobre o motivo no qualingressamos na disciplina. A principio foi porque o Curso de Pedagogia exigiana sua grade curricular uma disciplina optativa, mas conforme as aulas foramocorrendo comecamos a perceber o quanto a disciplina e fundamental para nossaformacao academica. Esta sendo de grande importancia ter a possibilidade defazer parte desse grupo e atraves das relacoes estabelecidas pelo grupo, podertrocar experiencias, vivencias e aprendizagens! Odocumentario: Crianca: a alma do negocio, mostra as criancas com o pensamentode comprar tudo, morar no shopping, querendo sempre mais, acabando por adquirircoisas que nao precisam. Mostrando que a midia faz a utilizacao de personagensinfantis nas propagandas para ter um resultado positivo em suas vendas,atingindo de forma direta as criancas, tornando-as vendedores. Pois ganhandoa confianca e despertando o desejo de compra dos mesmos, logo afetarao seuspais.Apublicidade esta acompanhando diariamente as criancas. Elas sao o eixo centraldo consumo e da comercializacao.Muitas vezes, apublicidade esta diretamente sendo