permanencia de trabalhadores, de origem africana e asiatica, comecaram a aumentar. Essa situacao foi denominada de xenofobia, surgindo partidos neonazistas, nacionalistas de direita e de movimentos juvenis, como os skinheads. Analise a letra desta musica e escute-a: http://letras.terra.com.br/garotos-podres/744632/traducao.html Nesse contexto, muitos imigrantes e descendentes vem sendo perseguidos, hostilizados, agredidos e ate mortos, por pessoas que praticam um intenso movimento de xenofobia. Quando se reflete sobre a questao e se pensa em termo deBrasil, encontramos alguns episodios semelhantes. Mas, em se tratando de questoes relacionadas a preconceito e racismo sempre e bom analisar a questao de varios angulos.PARA PRATICAR (do livro Geografia - Sociedade e Cotidiano de Dada, Bigotto e Vitiello) O processo migratorio europeu e o racismo.Leia o texto abaixo com atencao.O entrevistador pergunta ao frances tipico (que leva a baqueta em uma das maos e puxa o cachorro com a outra): Entao, a presenca de negros e arabes nao incomoda muito o senhor?... O frances responde: Enquanto eles marcarem os gols...Elabore um comentario que envolva os questionamentos enumerados e poste no blog..1. De acordo com o texto e possivel afirmar que existe racismo na Europa? Justifique.2. Com base no que voce aprendeu e no texto, que motivos podem ser associados ao racismo nos paises europeus?3. E possivel detectar esse tipo de comportamento no Brasil?ATIVIDADE PARA APRIMORAR1. Se posicione criticamente em relacao a xenofobia na Europa lembrando que europeus ja procuraram outros continentes para buscar melhores condicoes de vida, nao esquecendo que apos a 2a Guerra eles necessitaram de imigrantes para reconstruirem seus paises. Faca tambem alusao aos skinheads e o que voce acha dessa situacao na Europa e no Brasil. Nao se esqueca de mencionar a postura do europeu em relacao a jogadores estrangeiros.2. Faca um desenho ou charge referente a situacao.3. Elaborar um depoimento dizendo o que acharam da aula e como avaliam o que aprenderam. 3- Relatorio e aula realizada pela Professora Dilma Rege na Escola Municipal Dep. Jesse Freire Filho:Relato do Projeto PlantasO projeto Plantas foi desenvolvido em uma turma de 3o Ano do ensino fundamental e pretendia levar os alunos a perceberem as semelhancas que todo ser vivo apresenta em seu ciclo vital e a forma como eles relacionam-se, seja na alimentacao, respiracao, aquecimento, materia prima...No inicio, propomos uma tempestade de ideias para sabermos o que os alunos ja sabiam a cerca da problematica de estudo, valorizamos suas opinioes e impressoes. Com essa atividade levantamos hipoteses e despertamos o interesse em buscar as respostas.Num segundo momento, fizemos uma pesquisa na internet para conhecemos diferentes tipos e formas de plantas. Essa atividade foi muito prazerosa, pois os alunos viram coisas curiosas, diferentes de sua realidade.Dando continuidade, estudamos as partes de uma planta e suas funcionalidades. Muitos nao sabiam que de uma planta poderiamos retirar tantos beneficios e que muitos desperdicavam as riquezas naturais e potencias por falta de conhecimento.Fizemos leituras e interpretacoes de texto e poemas. Poesia infantil de Ofelia e Narbal Fontes Historia da Planta, que agucou o interesse da turma para saber mais de cada parte apresentada. Propomos a producao espontanea desse tipo de genero. E