Interpretacao de texto sobre o carnavalSao 3 tipos de textos diferentes para interpretacao de texto com o tema carnaval, a interpretacao sobre o carnaval esta completa e pode ser aplicada em diferentes tipos de turma como o 1, 2, 3 e ate o 4 ano do ensino fundamental.Curiosidade sobre o carnaval: A Igreja Catolica se opunha a estes festejos pagaos, mas, em 590, decidiu reconhece-los. Exigiu, porem, que o dia seguinte (Quarta-Feira de Cinzas) fosse dedicado a expiacao dos pecados e ao arrependimento.Interpretacao de texto sobre o carnavalInterpretacao de texto sobre o carnaval, continuacao abaixo:Interpretacao de texto sobre o carnaval continuacao da atividade acima Processo Formacao de Palavras Composicao 5oanoObserve as seguintes palavras: escol-a escol-ar escol-arizacao escol-arizar sub-escol-arizacao tempo tempo-ral tempo-rizar tempo-rao cas-a cas-ebre cas-arao cas-inha feliz felic-idade in-feliz feliz-mente in-feliz-mente RADICAL informa o significado da palavra. E a parte invariavel. PREFIXOS antesdo radical AFIXOS SUFIXOS depoisdo radicalCOMPOSICAO formar palavras por meio da uniao de dois ou mais radicais.a) Composicao por justaposicao: nao ha alteracao. Ex: quinta-feira /pe-de-meia / couve-flor b) Composicao por aglutinacao: ha alteracao , ha perda de alguns sonsnas palavras componentes. Ex: planalto(plano + alto) / embora (em + boa + hora) / aguardente (agua + ardente) ONOMATOPEIA palavras que reproduzem aproximadamente alguns sons. Ex:pingue-pongue / tique-taque / zunzum / cacarejar / miar / latir ABREVIACAO, SIGLAS E ABREVIATURAS consiste em apresentar aspalavras de modo resumido, para economizar tempo e espaco na comunicacao faladae escrita. a) Siglas AIDS (Sindrome da Imunodeficiencia Adquirida) ; OAB (Ordemdos Advogados do Brasil) ; ONU (Organizacao das Nacoes Unidas) b) Abreviacao as palavras sao reduzidas. Ex: moto (motocicleta) / foto(fotografia) / quilo (quilograma) / pneu (pneumatico) c) Abreviaturas p. (pagina) / RS (Rio Grande do Sul) / R. (rua) ATIVIDADES: 1) A uma ausencia (Antonio Barbosa Bacelar)Sinto-me, sem sentir, todo abrasado No rigoroso fogo que me alenta; O mal, que me consome, me sustenta; O bem, que me entretem, me da cuidado.Ando sem me mover, falo calado; O que mais perto vejo, se me ausenta, E o que estou sem ver, mais me atormenta; Alegro-me de ver-me atormentado. a) Indique o radical das palavras destacadas em negrito no texto. b) Forme familias de palavras (no minimo 3 palavras) a partir dos radicais daspalavras sublinhadas no texto. 2) Classifique os morfemas destacados no texto abaixo em prefixos ousufixos, justificando: A arca desconjuntada Toda querendo sair Parece que vai ruir (Vinicius de Moraes) Entre os pulos da bicharada 3) Leia este poema Ceninha caseira A familia reunida No almoco do domingo: - Mae, me da laranjada. - A laranja se acabou. - Mae, me da limonada. - O limao se acabou. No almoco de domingo Da familia reunida Ninguem pede amorada, Que o amor, tambem se acabou. (Sergio Antunes. Relogio da sala. SP: Salesiana, 1986) a) Qual o processo de formacao das palavras laranjada, limonada e amorada?b) Pelos primeiros versos, o que se espera que signifique amorada? c) Qual o significado criado pelo poeta? 4) Leia o poema. Super (Ulisses Tavares. Caindo na real. Sao Paulo: Brasiliense, 1984) Superpopulacao Superpoluicao Supersticao Supertensao Socorro, super-homem!!! a) Qual