GRUPO CORDAO DE OUROCAMPINA GRANDE PARAIBACONVIDA VOCE PARA PARTICIPAR DO 2o ENCONRO NACIONAL DE CAPOEIRA CAMPINA E CAPOEIRA,NOS DIAS 21,22 E 23 DE OUTUBRO DE 2011,NA CIDADE DE CAMPINA GRANDE.MESTRES CONVIDADOS :MESTRE IRANI GRUPO CORDAO DE OURO RNMESTRE SABIA GRUPO BADAUE - PBMESTRE SHOTOKAN GRUPO CORDAO DE OURO - RNMESTRE JOGO DE DENTRO GRUPO SEMENTE DO JOGO DE ANGOLA BAPROGRAMACAODIA 21 - SEXTA-FEIRA20:00 HS RODA DE ABERTURA ( SAB DO MONTE SANTO)LOCAL DAS AULAS E BATIZADO : VILA OLIMPICA PLINIO LEMOSBAIRRO : JOSE PINHEIRO.DIA 22 SABADO.09:00 AS 11:00 HS AULA COM MESTRES CONVIDADOS15:00 AS 17:00 HS AULA COM MESTRES CONVIDADOS19:00 AS 21:00 HS AULA COM MESTRES CONVIDADOSDIA 23 DOMINGO.10:00 HS BATIZADO,TROCA DE CORDOES E FORMATURA PARA INSTRUTOR E PROFESSOR.INTRUTORES : NEGAO,CESAR,NE,BILORA,JUQUINHA,JUNIORPROFESSORES : NEGUINHO,CABECA,MUDINHO E JOSECUSTO DO EVENTO:AULAS + CAMISA ( R$ 80,00 REAIS)AULA INDIVIDUAL (R$ 20,00 REAIS)CAMISA ( R$ 25,00 REAIS,SO DA DIREITO AS RODAS E BATIZADO )OBSERVACAO : TRAZER COLCHONETEOBRIGATORIO O USO DO UNIFORME BRANCO DURANTE O BATIZADOO GRUPO CORDAO DE OURO AGRADECE DESDE JA SUA PARTICIPACAO Disciplina: Profissao DocenteVideoaula 21 A complexidade da constituicao docenteVideoaula 22 O Professor leitorProducao do Texto: Roseli Lira LeiteTurma B USP ButantaTutora: Silvia Carla Conceicao Titulo: Refletindo sobre a complexidade deser professor na atual conjuntura Saomuitas as complexidades que envolvem o professor e seu trabalho em face detodos os desafios da escola atual e pelo processo historico da escola,envolvendo questoes sociais. Ofuncionamento da escola e suas deficiencias organizacionais e de gestao transferemao professor a logica e as consequencias do fracasso dos alunos, na maioria dasvezes. Deacordo com a videoaula, fatores externos, o processo de profissionalizacao doprofessor e, fatores internos, a profissionalidade do professor, o constituem comosujeito profissional e o interage com a dinamica de seu trabalho. Aconstituicao do professor vai se estruturando e se estabelecendo, pautando-seem sua visao de mundo, o que vai intervir no processo de formacao de seusalunos, ou seja, estabelecendo uma relacao dos conhecimentos formais e seraaproximada a compreensao e concepcao de ensino dos alunos, bem como, o que defato entende enquanto seu papel de professor. Naoda para falar do trabalho do professor sem considerar sua carga horaria detrabalho, o tempo que ele necessita para seu aprimoramento, as condicoes detrabalho e sua dinamica em sala, ou seja, quantidade de alunos em cada turma.Tudo isso, precisa ser considerado antes de tratar da educacao, olhando so pelovies professor, ja que ele e uma ponte entre o conhecimento sistematizado e oaluno em suas diversas situacoes pra aprendizagem. Avideoaula do Prof. Gabriel Perisse traz a dimensao da leitura como uma forma deaprendizagem que opera de maneira a promover uma leitura de mundo de forma maisampla e passa a ser um facilitador desua formacao e a de seus alunos. O Professor bom leitor, adquire concepcoes,adota valores e acumula possibilidades de constituir-se como referencia naformacao de seus alunos. Noentanto, em muitos casos o que vemos sao professores que sabem ler, mas naogostam de ler e resta-lhe entao, querer que seus alunos sejam leitores deverdade. Ser bom leitor e muito importante para que eles saibam ler textos nasentrelinhas e facam uma leitura ampla de todas as situacoes, pautados nadinamica