ApresentacaoA DIALOGO REVISTA DE ENSINO RELIGIOSO e o GT Religiao e Educacao, da Associacao Nacional de Pos-Graduacao e Pesquisa em Teologia e Ciencias da Religiao (ANPTECRE) , propoe sistematizar a discussao sobre a relacao entre o Ensino Religioso e a Ciencia da Religiao como area do conhecimento, uma reflexao que sustenta a proposicao para a efetivacao de uma licenciatura dos professores deste componente curricular. Mas, para que possamos articular esta proposta de formacao, e necessario melhor definir a identidade da disciplina. Por este motivo, ao celebrarmos os 18 anos da revista DIALOGO, importante instrumento de divulgacao do Ensino Religioso brasileiro, voltamos a discussao para a questao O que ensinar? e a sua transposicao didatica para articular o Como ensinar? JustificativaO Ensino Religioso e tema de discussao em todos os sistemas de ensino, tanto no que se refere ao seu conteudo, quanto ao que diz respeito a formacao de professores. Por esse motivo, o Simposio da Revista Dialogo 18 anos, em parceria com o GT Religiao e Educacao, da ANPTECRE , com o apoio do Paulinas / GPER / PUCPR / PUCSP / EST / UFPB / Claretianos / Salesianos / ANEC / FONAPER, que envolvem pesquisadores de diferentes programas de Pos-Graduacao, propoe a reflexao acerca da identidade do Ensino Religioso na relacao entre O que ensinar? e Como ensinar? O evento, que visa a discutir sobre a identidade da disciplina, vai ao encontro da recente solicitacao que a Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (Capes) fez a todas as areas de conhecimento para que se indicassem o modo como cada programa de Pos-Graduacao contribui com a Educacao Basica. Desse modo, para a subarea de Teologia/Ciencias da Religiao, tal contribuicao se viabiliza por meio do Ensino Religioso. O evento tambem e uma oportunidade para a celebracao dos 18 anos da revista DIALOGO, que e um dos principais instrumentos de divulgacao do Ensino Religioso no Brasil.ObjetivosGeral Refletir sobre o objeto do Ensino Religioso e suas implicacoes e aplicacoes metodologicas no contexto educacional. Especificos Refletir sobre o objeto do Ensino Religioso no contexto das Ciencias da Religiao. Apresentar a trajetoria do Ensino Religioso nos ultimos 18 anos e suas abordagens na revista DIALOGO. Oferecer um espaco de reflexao e troca de experiencias a educadores, pesquisadores e estudantes interessados na area do Ensino Religioso. Abordar o desenvolvimento de metodologias para o Ensino Religioso.Realizacao: Apoio: PLANEJAMENTO DO ENSINO RELIGIOSO DO PIBID CIENCIAS DA RELIGIAO 2013ESCOLA ESTADUAL ELOY PEREIRA 6a SERIECULTURA E TRADICOES RELIGIOSAS(Historia e tradicao religiosa)OBJETIVO GERALAo final da etapa espera-se que o estudante tenha capacidade de:-Entender a ideia do Transcendente, sua elaboracao e sua importancia para o ser humano.OBJETIVOS ESPECIFICOS- conceber o Transcendente nas religioes;-compreender a formacao historica da ideia do Transcendente;- inferir que a ideia do Transcendente (Deus, deuses, Tao, Natureza, forcas sagradas, etc.) se constroi a partir da cultura e da tradicao religiosa, de origem diversificada no mundo todo;- perceber como as ideologias religiosas constroem eA construcao da ideia de Transcendente no tempo e no espaco e na perspectiva tradicional e atual. 1. Religiosidade Amerindia no Brasil1.1. Origem1.2. O significado do Transcendente