Esse blog tem por finalidade abordar a inclusao e as tantas implicacoes decorrentes desse processo que ainda e permeado por sua complexidade. Como educadoras, acreditamos que todo individuo deve ser um sujeito de direitos, por isso estamos aqui para falar um pouquinho das tantas inquietacoes geradas pela proposta questionavel da inclusao, assim como dos avancos ja conquistados.Iniciamos com o video "Bem vindo a Holanda", que exemplifica as angustias e a sensacao de despreparo perante uma crianca tao especial...Esperamos que gostem ! A IMPORTANCIA DA INFRA-ESTRUTURA ESCOLARA infra-estrutura e muito importante para que sejam garantidas as pessoas com deficiencia acesso a escola, liberdade de locomocao e livre circulacao sem obstaculos. Essas condicoes sao essenciais para que a pessoa se sinta contemplada com cidadania e dignidade, pois se trata de condicoes minimas de vida.Quando as criancas, jovens e qualquer outra pessoa com deficiencia tem acesso a educacao, colabora-se para que se diminua o preconceito e fortalecem principios, fundamentos e objetivos contemplados pela Carta Magna. O numero de pessoas portando algum tipo de deficiencia atinge 14% da populacao, alem dos idosos com graves limitacoes. Esse e um numero muito significativo e merece que haja mais atencao dos governos para lidar com a falta de estrutura. Pois, pela falta de estrutura traz consequencias graves, pois acaba com as oportunidades dos deficientes de terem os mesmo direitos de qualquer cidadao e deslocamento e acesso a educacao. Infelizmente, a falta de acesso a educacao causa um enclausuramento das pessoas com necessidades especiais em seus proprios lares, sem estudar, sem trabalhar, sem ter acesso ao lazer, deixando a pessoa totalmente excluida da sociedade. Por isso a importancia de que todos tenham acesso a escola. ACESSIBILIDADE DENTRO DAS ESCOLASEstrutura fisica: No(s) primeiro(s) dia(s) de aula, encaminhe o deficiente visual as dependencias do predio para que ele possa se ambientar ou se familiarizar com a escola; Piso tatil dentro da instituicao e obrigatorio e essencial. Assim como no item anterior, encaminhe o deficiente visual a todas as areas que possuam pisto tatil para uma familiarizacao. Isso e regra, nao e favor! Piso de alerta e identificacao de degraus nas escadas; Elevador com aviso sonoro de andar, caso haja mais de um; Inscricoes em braille em todos os ambientes, na lateral das portas e, tanto quanto possivel, inscricoes ampliadas e com contraste. Nao esqueca, a maioria dos deficientes visuais, nao e cega e sim, baixa visao;ESTRUTURA PEDAGOGICA PARA ATENDER CEGOS E PORTADORES DE BAIXA VISAO E triste constatar atraves das pesquisas que falta ainda muito progresso para a inclusao de cegos na escola, inclusive por falta de recursos pedagogicos. Nas pesquisas tivemos dificuldades de encontrar a estrutura pedagogica para atende-los. Acreditamos que deva ter, mas pouco se coloca em pratica. Uma das formas que se trabalha com as criancas em sala de aula, e com a utilizacao do Braille. Precisa-se ensinar a crianca a utilizar esse sistema, e apresentar textos em Braille para ela, alem de que ela propria utilize dele para fazer suas anotacoes. Depoimentos:(...) Mesmo estudando em escola para pessoas com deficiencia visual, minha turma de pre-escolar tinha peculiaridades que