Socrates nasceu em Atenas em470/469 a. C. e morreu na mesma cidade em 399 a.C., condenado devido a umaacusacao de "impiedade": ele foi acusado de ateismo e de corromper osjovens com a sua filosofia, mas, na realidade, estas acusacoes encobriamressentimentos profundos contra Socrates por parte dos poderosos da epoca. SegundoReale & Antiseri (1990), depois de algum tempo seguindo os ensinos dosnaturalistas, Socrates passou a sentir uma crescente insatisfacao com o legadodesses filosofos, e passou a se concentrar na questao do que e o homem - ouseja, do grau de conhecimento que o homem pode ter sobre o proprio homem.Socrates nao dizia quesabia, e ai estava sua grande vantagem. Ele era ciente de sua ignorancia: sabiaque nada sabia. Isso, de por si, ja e uma atitude digna de admiracao, porquenao e a que costumamos encontrar entre algumas pessoas. Mas o interessante eque para produzir o resultado negativo ao qual chegavam, Socrates precisavadominar um metodo discursivo. Esse metodo e a maieutica. A palavraoriginalmente designa a arte da parteira. A mae de Socrates tinha sido parteirae Socrates pensava que era isso que ele fazia com seus interlocutores: os faziadar a luz ideias. Em Socrates, esse metodo discursivo, sua maieutica, tem umresultado negativo, a contradicao. Nas maos de Platao, o mesmo metodo eempregado para que o interlocutor chegue a resultados positivos e perceba queele mesmo infere conclusoes verdadeiras sobre os assuntos discutidos. Comometodo pedagogico e, penso, insuperavel.A maneira como Socratesfazia as pessoas conhecerem-se a si mesmas tambem estava ligada a suadescoberta de que o homem, em sua essencia, e a sua psyche. Em seu metodo,chamado de maieutica, ele tendia a despojar a pessoa da sua falsa ilusao dosaber, fragilizando a sua vaidade e permitindo, assim, que a pessoa estivessemais livre de falsas crencas e mais susceptivel a extrair a verdade logica quetambem estava dentro de si. Sendo filho de uma parteira, Socrates costumavacomparar a sua atividade com a de trazer ao mundo a verdade que ha dentro decada um. Ele nada ensinava, apenas ajudava as pessoas a tirarem de si mesmasopinioes proprias e limpas de falsos valores, pois o verdadeiro conhecimentotem de vir de dentro, de acordo com a consciencia, e que nao se pode obterexpremendo-se os outros. Ate mesmo na atividade de aprender uma disciplinaqualquer, o professor nada mais pode fazer que orientar e esclarecer duvidas,como um lapidador tira o excesso de entulho do diamante, nao fazendo o propriodiamante. O processo de aprender e um processo interno, e tanto mais eficazquanto maior for o interesse de aprender. So o conhecimento que vem de dentro ecapaz de revelar o verdadeiro discernimento.Referencias:http://edsongil.wordpress.com/2008/05/23/o-metodo-de-socrates/-Reale, Giovanni & Antiseri, Dario. - "Historia da Filosofia",Vol. I, Ed. Paulus, Sao Paulo, 1990.- Socrates - Colecao Os Pensadores, Editora Abril, Sao Paulo, 1987. RacionalismoRene Descartes econsiderado o pai da filosofia moderna. Descartes afirmava que, paraconhecermos a verdade, e preciso, de inicio, colocarmos todos os nossosconhecimentos em duvida, questionando tudo para criteriosamente analisarmos seexiste algo na realidade de que possamos ter plena certeza.Fazendo uma aplicacao metodica da duvida, o filosofo foi considerando comoincertas todas as percepcoes sensoriais, todas as nocoes adquiridas sobre osobjetos materiais .