Painel Complicacoes em Implantes MamariosJornada Paulista de Cirurgia PlasticaProblem Based Learning(PBL)O Prof.Dr. Alexandre Munhoz participou da coordenacao/moderacao do Painel de Complicacoes em Implantes de Mama durante a Jornada Paulista de Cirurgia Plastica (JP-2016). A XXXVI Jornada Paulista de Cirurgia Plastica manteve seu modelo de sucesso dos ultimos 4 anos, baseada em uma estrutura objetiva, alto nivel cientifico e com enfase para a discussao profunda sobre alguns temas que geram duvidas e controversia no ambito da cirurgia plastica estetica. Embasada no modelo PBL (Problem-Based Learning), a qual por meio da configuracao especifica de paineis com casos clinicos promove-se a discussao com experts e a plateia, promovendo assim o embate de condutas e solucoes para o problema apresentado e, em ultima instancia, a producao e fixacao de conhecimento. O processo de aprendizagem por meio de problemas ou Problem Based Learning (PBL), foi introduzido na Universidade de McMaster no Canada, no final da decada de 60, no ensino de Ciencias da Saude. Atualmente e uma proposta pedagogica alternativa ao processo normal de ensino que consiste na solucao de problemas, reais ou simulados. Prof. Dr. Alexandre Mendonca Munhoz durante a moderacao do Painel de Complicacoes em Implantes Mamarios, durante a Jornada Paulista de Cirurgia Plastica (JP-2016), no Hotel Grand Hyatt Sao Paulo. Alexandre Mendonca Munhoz, Alexandre Munhoz. Protese de Mama. Hospital Sirio-Libanes.Os alunos, para resolver um problema clinico ou cirurgico, baseam-se em conhecimentos previos, discutem, adquirem e fixam os novos conhecimentos desenvolvidos na resolucao do problema. Essa forma de pedagogia, aliada a aplicacao pratica, facilita a retencao do conhecimento. Portanto, o metodo PBL oferece beneficios, quais sejam, a interdisciplinaridade, o desenvolvimento do raciocinio critico e de habilidades de comunicacao, e a educacao permanente. No Brasil, alguns cursos de graduacao em Medicina vem seguindo o contexto mundial de transformacao e adotado o PBL no programa curricular. No modelo pedagogico do PBL, busca-se, principalmente, fornecer ao estudante condicoes de desenvolver habilidades tecnicas, cognitivas aplicaveis para o cuidado dos pacientes. No modelo original canadense, o PBL tinha as principais caracteristicas: ausencia de disciplinas, integracao de conteudo e enfase na solucao de problemas. Assim, o metodo levaria ao desenvolvimento no estudante de habilidades para conduzir o aprendizado, a integracao de conhecimentos, gerenciamento da educacao permanente e capacidade de trabalhar em equipe. Prof. Dr. Alexandre Mendonca Munhoz durante a moderacao do Painel de Complicacoes em Implantes Mamarios, durante a Jornada Paulista de Cirurgia Plastica (JP-2016), no Hotel Grand Hyatt Sao Paulo. Alexandre Mendonca Munhoz, Alexandre Munhoz. Protese de Mama. Hospital Sirio-Libanes.Apos a Universidade de McMaster, varias faculdades passaram a utilizar o metodo PBL total ou parcialmente, como um curriculo paralelo como a Faculte de Medicine - Universite de Sherbrooke no Canada e Harvard Medical School nos EUA). Um dos aspectos mais importantes na estruturacao do PBL basea-se na adequada escolha do Professor de Grupo e na construcao de problemas produtivos e que se adequem a realidade do cirurgiao plastico. Prof. Dr. Alexandre Mendonca Munhoz durante a moderacao do Painel de Complicacoes em Implantes Mamarios, durante a Jornada Paulista de Cirurgia Plastica (JP-2016), no Hotel Grand Hyatt Sao Paulo. Alexandre Mendonca Munhoz,