Nao fale mais que o necessario e eviteirritar-se com pequenos retrocessos. (P. 54) Estabeleca rotinas que facilitem aorganizacao de seu filho. A crianca que tem autismo tem uma tendencia muitogrande a se fixar em rotinas. Voce pode utilizar isto em favor da tranquilidadedela mesma. (P. 55) Ensine seu filho a quebrar rotinas.Faca pequenas mudancas na vida diaria, no comeco de preferencia uma de cadavez. As rotinas nao sao imutaveis, e e melhor que seu filho aprenda isto desdecedo. Voce pode achar paradoxal, mas ao mesmo tempo em que a rotina eimportante tambem e importante aprender a aceitar mudancas. (P. 55) RESUMODE FILMES SOBRE AUTISMOFonte http: //autismoerealidade.org1. RainMan (1988)https://www.youtube.com/watch?v=5mry6JZogXQ2. GilbertGrape: Aprendiz de um sonhador (1993)https://www.youtube.com/watch?v=B_MilFu3-iE3. Testemunhado silencio (1994)4. Asombra do piano (1996)5. Codigopara o inferno (1998)https://www.youtube.com/watch?v=zxnIquVPQl46. Ressurreicao(1998)7. Experimentandoa vida (1999)8. Umaviagem inesperada (2004)https://www.youtube.com/watch?v=MwdBF80Iqqc9. Loucosde amor (2005)https://www.youtube.com/watch?v=h3QuqbxOKYE10. Um certo olhar (2006)11. O nome dela e Sabine (2007)12. Ben X: A fase final (2007)13. Sei que vou te amar (2008)14. Mary e Max: Uma amizade diferente (2009)https://www.youtube.com/watch?v=-hGFtuDt0gU15. O menino e o cavalo (2009)16. A mothers Courage: TalkingBack to autism (2009)17. Adam(2009)https://www.youtube.com/watch?v=xRiLCQoiQHY18. TempleGrandin (2010)https://www.youtube.com/watch?v=oLlTsx4f_ts19. Um time especial (2011)https://www.youtube.com/watch?v=wssyyafRg1gMATERIAISPARA AUXILIAR NAS ADAPTACOES PEDAGOGICAS NO TRABALHO COM CRIANCAS AUTISTASPessoal, encontreimuitas ideias interessantes em um blog. Porem peco que visitem para visualizartodo o material. O blog esta de parabens!!! Muitas ideias praticas e economicas,usando material reciclavel. Adorei. O link ehttp://autismoemgoiania.blogspot.com.br/2012/11/materiais-pedagogicos-adaptados.htmlADAPTACOES CURRICULARES EM ALUNOS COMAUTISMO OU OUTRAS ALTERACOES DE PERSONALIDADETambem pesquiseiadaptacoes curriculares para alunos autistas, encontrei um site bem bacana ecompleto. Peco que visitem este linkhttp://www.resumosetrabalhos.com.br/adaptacoes-curriculares-em-alunos-com-autismo-ou-outras-alteracoes-de-personalidade.htmlLEGISLACAO SOBRE O AUTISMODisponivelemhttp://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/2012/lei-12764-27-dezembro-2012-774838-publicacaooriginal-138466-pl.htmlLEI No 12.764, DE 27 DE DEZEMBRO DE 2012Instituia Politica Nacional de Protecao dos Direitos da Pessoa com Transtorno doEspectro Autista; e altera o 3o do art. 98 da Lei no 8.112, de 11 de dezembrode 1990. A PRESIDENTA DA REPUBLICA Faco saberque o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1o Esta Lei institui a PoliticaNacional de Protecao dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autistae estabelece diretrizes para sua consecucao. 1o Para os efeitos desta Lei, e consideradapessoa com transtorno do espectro autista aquela portadora de sindrome clinicacaracterizada na forma dos seguintes incisos I ou II: I - deficiencia persistente e clinicamentesignificativa da comunicacao e da interacao sociais, manifestada pordeficiencia marcada de comunicacao verbal e nao verbal usada para interacaosocial; ausencia de reciprocidade social; falencia em desenvolver e manterrelacoes apropriadas ao seu nivel de desenvolvimento; II - padroes restritivos e repetitivos decomportamentos, interesses e atividades, manifestados por comportamentosmotores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns;excessiva aderencia a rotinas e padroes de comportamento ritualizados;interesses restritos e fixos. 2o A pessoa com transtorno do espectro autistae considerada pessoa com deficiencia, para todos os efeitos legais. Art. 2o Sao diretrizes da Politica Nacionalde Protecao dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista: I - a intersetorialidade no desenvolvimento dasacoes e das politicas e no atendimento a pessoa com transtorno do espectroautista; II - a participacao da comunidade na formulacaode politicas publicas voltadas para as pessoas com transtorno do espectroautista e o controle social da sua implantacao, acompanhamento e avaliacao; III - a atencao integral as necessidades de