e errando sem receber ensinamentos prontos e estereotipados. As atividades pedagogicas serao pensadas pelo professor partindo de situacoes reais, envolvendo os alunos a participarem do processo ensino aprendizagem de forma ativa e significativa para a turma. A fim se alcancar esse objetivo utilizaremos como estrategia metodologicas do trabalho, atividades permanentes, sequenciadas, ocasionais e projetos didaticos.RECURSOS Cancoes, cantigas de roda, poesia, verso, oracao, poemas, dramatizacao, musicas, parodias. Sucatas, rotulos, cartazes, fotografias, receitas, anuncios, propagandas, cartas, bilhetes, convites, diario, textos didaticos, textos informativos. Producao oral Leitura compartilhada Jogos, material de contagem, aparelhos de som, bolas, jornais, revistas, calendario, alfabeto movel, bingos, domino, cartazes, material dourado, mapas, globo, maquete, reportagens, videos, documentos grafados. Visitas, passeios, dinamicas, pesquisas. (em desenvolvimentos de projetos e outros) Dobraduras, (utilizacao varios tipos de papeis) Dorco bonecos (partes do corpo )AVALIACAOA avaliacao se da de forma continua, verificando os resultados do processo de ensino-aprendizagem dos alunos.Realizaremos os registros dos processos dos alunos no caderno de campo acompanhado de testes de conhecimento para os pais atraves de fichas avaliativas, enfocando os progressos observados durante o bimestre. Atraves do conhecimento diagnosticando os niveis, observando diariamente as atividades de sala, participacao, interacao e organizacao.Serao realizados testes avaliativos mensalmente de forma contextualizada. Espera-se que o aluno consiga ate o final do ano letivo chegar ao objetivo que desejamos.2o modelo2o ANOFonte: Clara LibePORTUGUESOBJETIVO GERAL DE PORTUGUES Oportunizar ao educando ser o sujeito de sua aprendizagem e que ao final do ano, o aluno possa ser capaz de ler, interpretar, escrever e produzir com autonomia. Objetivamos na 2a serie, conduzir a crianca ao conhecimento da linguagem e na escrita, nas suas diversas possibilidades e situacoes (preparar o educando para a realidade que ele vai enfrentar no seu dia-a-dia). Conseguindo: ler e interpretar todas as informacoes ouvidas e faladas. Valorizar o trabalho em grupo, sendo capaz de acao critica e cooperativa para a construcao coletiva do conhecimento.OBJETIVOS ESPECIFICOS -Desenvolver a pratica correta da leitura exercendo o dominio das regras obedecendo a entonacao. -Utilizar a linguagem oral e escrita para compor textos com coesao e coerencia. -Interpretar oralmente e de forma escrita os textos lidos. -Reconhecer, identificar e utilizar as letras do alfabeto, nas suas diferentes formas, -Associar a silaba ao numero de sons da palavra. -Identificar alguns tipos de substantivos, utilizando-os nas atividades propostas. -Utilizar corretamente o genero do substantivo -Identificar e utilizar corretamente na producao de textos o sinonimo e antonimo dos substantivos -Utilizar os sinais de pontuacao de forma a dar sonoridade as frases. -Reconhecer a silaba tonica das palavras, fazendo uso dos acentos agudo e circunflexo. -Empregar adjetivos de forma correta. -Utilizar corretamente pronomes pessoais. -Utilizar corretamente as regras ortograficas.CONTEUDOS DE PORTUGUES Alfabeto Producao de textos oral e escrita Poesias Correspondencia Sinais de pontuacao Acentuacao Genero do substantivo Numero do substantivo Grau do substantivo Leitura de diferentes textos Interpretacao oral e escrita OrtografiaMATEMATICAOBJETIVO GERAL DE MATEMATICA Conduzir o educando aos conhecimentos matematicos como meio para compreender o mundo a sua volta e perceber o carater de jogo intelectual, caracteristicas da matematica. Como: aspecto que estimula a curiosidade, o espirito de investigacao e o desenvolvimento da