Resumen hecho por Monica:La ensenanza del espanol con fines profesionalesBlanca Aguirre BeltranUniversidad Complutense de MadridLas ultimas decadas la sociedad sufre un cambio, siglo XX para XXI, asi vivimos la Sociedad de la Informacion y el Conocimiento. Hace con que la necesidad de aprender idiomas sea mayor para que se mantenga las relaciones en el mundo.Una sociedad en la que se hace imprescindible el dominio de (varios) idiomas para acceder directamente a la informacion, facilitar la comunicacion de los conocimientos en los ambitos academicos y profesionales y para establecer y mantener relaciones comerciales. Blanca Aguirre BeltranLas demandas de la sociedad hacen que el aprendizaje de la lengua extranjera tenga relacion con el mundo laboral de los alumnos, la ensenanza debe adaptarse a esas nuevas realidades de la sociedad, una tendencia que empieza a partir de la Segunda Guerra Mundial, con la fuerte necesidad de la competencia comunicativa, la ensenanza y aprendizaje de lenguas con fines especificos. se percibe una demanda creciente en la orientacion del proceso de ensenanza y aprendizaje del espanol hacia una competencia comunicativa que permita desenvolverse efectiva y eficazmente en contextos academicos y profesionales (juridicos, turisticos, sanitarios y de negocios). Blanca Aguirre BeltranLa Ensenanza de Lenguas con Fines EspecificosEl aprendizaje de lenguas extranjeras con fines especificos surge en la decada de 60 del siglo XX con la lengua inglesa.Hutchinson y Waters (1987: 21) como el enfoque de la ensenanza de lenguas que tiene como meta satisfacer las necesidades de comunicacion de un grupo especifico de aprendices, se origino en los anos sesenta y en relacion con la ensenanza de lengua inglesa, por lo que se denomino English for Specific Purposes (ESP)La ensenanza de lenguas con fines especificos camino al lado de la ensenanza de lenguas generalista de las lenguas extranjeras. Al inicio ha generado muchas polemicas, por la ausencia de marco teorico, de modelos de analisis y de metodologia. Pero mas adelante lineas de investigaciones surgieron y influyeron en la ensenanza generalista de la lengua. Origenes y enfoques de la ensenanza de lenguas con fines profesionalesAl final de la Segunda Guerra Mundial la lengua inglesa se convierte en una lengua universal por el potencial economico de Estados Unidos.Juntamente con los avances en el campo del lenguaje y los estudios, se ha dado otros enfoques didacticos para fomentar la capacidad de comunicacion entre los diversos campos, sea ellos academicos o profesionales, orientadas por las ciencias del lenguaje linguistica aplicada, psicolinguistica y sociolinguistica.La clasificacion: ESP (English for Specific Purposes) EAP (English for Academic Purposes) EST (English for Science & Technology) EOP (English for Occupational Purposes) Lo que se pudo percibir es que el enfoque tradicional y las descripciones de las reglas gramaticales y traduccion, no ponian los aprendices de la lengua capaces de comunicacion en uso de la lengua.v Conclusiones indicaban:Requisitos que plantea una situacion de comunicacion;Diferencias entre lengua oral y escrita en contextos distintos;Caracteristicas de uso de las distintas situaciones.Hutchison y Waters (1987:9) senalan cinco etapas claramente definidas, aqui resumidas por mi.a) Decada 60 caracteristicas gramaticales y el lexico de la lengua de especialidad como resultado rasgos distintos o formas gramaticales