Cientistas da Universidade de Tel Aviv, em Israel, descobriram um gene responsavel por causar uma doenca que deixa os dedos do portador sem impressoes digitais. O estudo foi divulgado na publicacao cientifica "American Journal of Human Genetics".Apenas 4 familias no mundo foram diagnosticadas com a doenca. Um caso que chamou a atencao da comunidade medica ocorreu quando uma suica tentou entrar nos Estados Unidos, mas precisou de muito tempo para explicar aos oficiais da alfandega que nao possuia impressoes digitais.A doenca e causada por uma alteracao no gene SMARCAD 1, responsavel pelo desenvolvimento das impressoes digitais. Ele foi descoberto apos um estudo coordenado por Eli Sprecher, da Faculdade de Medicina da universidade, que trabalhou com a familia da suica que teve problemas para entrar nos Estados Unidos. Nove parentes da moca tambem nao apresentavam impressoes digitais.As impressoes digitais sao formadas 24 semanas apos a fertilizacao e nao mudam durante a vida da pessoa. Elas sao unicas para cada pessoa ou para cada par de gemeos identicos. Por serem exclusivas, sao utilizadas para a deteccao de crimes e para controle em viagens internacionais.Alteracoes nas impressoes digitais podem indicar outras doencas mais severas. Ja no caso da doenca da suica, a ausencia total das marcas na ponta dos dedos nao traz maiores problemas - apenas uma dificuldade para suar nas maos.Sprecher explica que nao so as pontas dos dedos detem padroes excluvisos para cada humano. As maos, os dedos e as solas dos pes tambem apresentam tracos unicos conhecidos como dermatoglifos. A analise dessas marcas permitem conhecer mais sobre a caracteristica das pessoas e tem aplicacao em areas como o esporte - o desempenho dos atletas pode ser previsto com algumas informacoes geneticas que podem ser desvendadas por meio das impressoes.Informacao retirada:http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2011/09/gene-de-doenca-que-impede-pessoa-de-ter-impressoes-digitais-e-revelado.html De acordo com os Parametros Curriculares Nacionais (PCNs-BRASIL, 1998) a interdisciplinaridade e definida como a dimensao que(...) questiona a segmentacao entre os diferentes campos do conhecimento produzida por uma abordagem que nao leva em conta a inter-relacao e a influencia entre eles, questiona a visao compartimentada (disciplinar) da realidade sobre a qual a escola, tal como e conhecida, historicamente se constituiu (BRASIL, 1998, p. 30). Segundo Japiassu (1976) interdisciplinaridade consiste em um ensino coordenado e cooperativo onde ha interacao de disciplinas cientificas. Trata-se do redimensionamento epistemologico das disciplinas cientificas e da reformulacao total das estruturas pedagogicas de ensino, de forma a possibilitar que as diferentes disciplinas se interajam em um processo de intensiva reflexao. Essa concepcao de educacao pressupoe educadores extremamente criticos, aberto para a cooperacao, o intercambio entre as diferentes disciplinas e com uma visao ampla e interligada dos conteudos. A medida que fica claro o seu sentido com a pratica que possibilita a escola investir coletivamente na elaboracao de conhecimentos significativos, torna-se possivel uma nova atitude pedagogica e a luta pela reformulacao das estruturas de ensino (BOVO, 2004). Os jogos didaticos sao um instrumento impar na construcao dessa nova atitude pedagogica porque, para Visalberghi (1975 apud Santos, 2010), o jogo cria uma predisposicao para aprender. Isto porque desafia, liberta, enquanto normatiza, organiza e integra. O ato de jogar e em