habilidades do educando atraves da interpretacao dos textos, frequencia, discussao dos temas propostos, analise de filmes, avaliacao bimestral escrita e individual. A recuperacao acontecera de forma paralela atraves da reposicao de atividades nao desenvolvidas.REFERENCIA BIBLIOGRAFICA AMABIS, M. e MARTHO, G. R. (2008). Biologia. Sao Paulo: Moderna. Volume 1 - Das celulas - Origem da vida, Citologia, Histologia e Embriologia; Volume 2 - Dos organismos - Classificacao, estrutura e funcao nos seres vivos; Volume 3 - Das populacoes - Genetica, Evolucao e Ecologia. UZUNIAN, A. e ERNESTO, B. (2009). Biologia. Sao Paulo: Harbra. Volume 1; Volume 2; Volume 3. Ministerio da Educacao, Secretaria de Educacao Basica, 2006. 135 p. (Orientacoes curriculares para o ensino medio ; volume 2).Silva Junior, Cesar da Biologia 2: seres vivos: estrutura e funcao/Cesar da Silva Junior, Sezar Sansson, Nelson Caldini Junior. Sao Paulo: Saraiva, 2010. Biologia Ensino Medio.17.10 Planejamento de Arte Professora: Ilese Alvares de O. BittencourtSubsecretaria Metropolitana de Educacao52032957 CENTRO DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS SUCONSOLIDACAO DA PROPOSTA DE BIMESTRALIZACAO CURRICULARMODALIDADE: EJA Ensino Fundamental - 2a EtapaDISCIPLINA: Arte Semestres: 1o, 2o, 3o, 4o, 5o e 6oOBJETIVO GERALDesenvolver capacidades, habilidades e competencias em arte, propiciando a oportunidade de vivencia-la, analisa-la, aprecia-la, interpreta-la e recria-la, tendo uma visao global e contextualizada da arte de diferentes grupos sociais e etnicos, respeitando-a, preservando-a e estabelecendo inter-relacoes com as demais areas do conhecimento, bem como promover a cultura da paz, harmonia, solidariedade e cidadania, independentemente de idiomas ou crencas.EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM Desenvolver saberes que os levem a compreender as artes visuais e a musica como produto cultural e historico; Conhecer os elementos que fazem parte das artes visuais, e da musica e a diversidade de formas e como estes podem se organizar para derivar diferentes resultados ou estilos; Apreciar, valorizar, analisar e interpretar a obra de arte relacionando-a com o contexto socio-historico-cultural; Desenvolver a sensibilidade musical do mesmo nivel do seu criador e do seu interprete, como ouvintes.PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS aulas expositivas; aulas-debate; aulas em laboratorio de informatica; estudos individuais e em grupos usando tecnicas diversas; pesquisas individuais e em grupos usando livros e internet; seminarios; uso de recursos audio visuais disponiveis na o CEJA.AVALIACAO Observacao do desempenho do aluno e sua participacao durante as aulas e em trabalhos de grupos; Participacao nas comemoracoes o CEJAres - extra-classe; Apresentacao de trabalhos usando tecnicas diversas; Pesquisas feitas individualmente ou em grupos; Pesquisas de noticias de todas as areas de arte em jornais, revistas, murais, out-doors, panfletos e etc., comentadas em cada aula. Visitas presenciais e virtuais a exposicoes de arte, apresentacoes de musica, danca, teatro e etc.CONTEUDO PROGRAMATICO1o Semestre1o Bimestre1) Elementos Basicos da Musica: Som e seus parametros Ritmo Melodia Harmonia Dinamica2o Bimestre1) Formacao de Plateia em Musica.2) Apreciacao Musical.2o Semestre1o Bimestre1) Nomenclatura Musical2) Andamentos - Compasso3) Sinais de Expressao - Dinamica Musical2o Bimestre1) Formas Vocais2) Formas Instrumentais3) Formacao de Plateia em Musica4) Apreciacao Musical3o Semestre1o Bimestre1) Voz Humana - Aparelho Fonador2) Conjuntos Vocais2o Bimestre1) Organologia2) Conjuntos Instrumentais3) Formacao de Plateia em Musica4) Apreciacao Musical4o Semestre1o Bimestre1) Formacao da Musica Brasileira: Evolucao da Musica no Brasil: Colonia, 1o Imperio, 2o Imperio.2o Bimestre1) Formacao