UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIACURSO PEDAGOGIAEDUCACAO E TECNOLOGIAS CONTEMPORANEASDOCENTE: MENANDRO RAMOSDISCENTE: MARISE DA SILVA URBANO LIMAINCLUSAO DA INFORMATICA NO AMBITO ESCOLAR EM NOSSA REALIDADEMuito e comentado socialmente acerca da necessidade da inclusao digital no ambito escolar. Acredita-se que tendo o minimo dominio da informatica a escola o professor podera trabalhar melhor com seus alunos (as). Mas algo deve ser revisto, pois enquanto se discute a inclusao, parecem esquecer de muitas das necessidades basicas das quais uma escola precisa para seu funcionamento e de como o nosso pais se encontra quanto ao quesito educacao.Meu objetivo ao elaborar esse texto nao e de forma alguma dizer que nao se deve incentivar, investir na inclusao digital, mas sim, abrir espaco para reflexos da nossa realidade e em cima disso perceber como melhor adequar a informatizacao a nossa realidade brasileira.NOSSA REALIDADENo Brasil a populacao chegou a, segundo dados do IBGE em 2007, 183.987.291, ou seja, aproximadamente 184.000.000, mas numa reportagem deste ano 2008 consta a informacao de que ha 14 milhoes de analfabetos, sendo que 76% estao acima de 40 anos. A maioria dos analfabetos estao localizados na regiao do Nordeste, mesmo tendo o menor percentual dentre os ultimos 15 anos ainda assim o Nordeste e o campeao do analfabetismo chegando a quase o dobro da media nacional e quase o quadruplo do apurado no Sul.Ha informacoes de que 194 municipios do Brasil estao sem merenda escolar, e deste numero elevado, 13 encontram-se na Bahia. Em Queimadas (BA), o problema se repete ha quatro anos, Os municipios de Jandaira, Lajedao, Pedrao, Ribeiro do Amparo, Queimadas e Gentio do Ouro foram cortados do programa nacional de alimentacao. Como podemos notar, nosso Estado esta incluso no descaso com a educacao publica, em muitas localidades.No Brasil, existem hoje 600 mil criancas sem estudar, trabalhando ou simplesmente fazendo nada em casa. Tal dado assusta, quando acreditamos que a escola chega para todos (as). Esse numero revela o qual a sociedade brasileira ainda engatinha para um desenvolvimento pleno, pois como pensar em primeiro mundo, pais desenvolvido se um numero significativo da populacao em pleno seculo XXI, esta sem escolas?NOSSO DESEJOCom base em tanta modificacao, nada mais incoerente permanecermos com a metodologia do tempo dos nossos avos, e necessaria a mudanca na escola, pois os individuos que nela estao inseridos constroem a sociedade e esta se modifica diariamente, como podemos perceber pela fala de Medel , Nenhuma sociedade esta indiferente a entrada das tecnologias da informacao e comunicacao (TIC) no cotidiano de seus cidadaos. Portanto, a educacao institucionalizada deve rever seus antigos metodos de ensino e nada mais justo do que implantarmos a informatizacao nas escolas para que as criancas tenham contato direto com tal instrumento.Segundo Medel, e preciso que nos dias atuais haja um novo procedimento metodologico no sentido de romper com a lineiralidade de aprendizagem, e para isso nada mais adequado do que utilizar ferramentas tais como o uso da televisao, do video, do DVD, do telefone, do radio, do computador e Internet, entre outros. A implantacao da informatica na escola requer algumas modificacoes, tais como Medel explana: (...) dispor de