E A FORMACAO DE PROFESSORES A contribuicao das teorias do curriculo voltadas para uma critica da cultura, oferece-nos uma outra possibilidade de viver e a escola se constitui como um local em que os conhecimentos, competencias, habilidades, as crencas e as regras, existem como produtos da sociedade. A escola voltada para uma sociedade cultural dominante nos ensinou algo que ate hoje, nao sao faceis de serem questionadas, pois muitos pensam que sao naturais. O multiculturalismo torna-se a ideia de convivencia das diferentes e diversas culturas nacionais e sua representacao na educacao e no curriculo. Analisar e trabalhar educacao de uma perspectiva culturalista implica prestar atencao as formas e processos pelos quais as historias e narrativas que sao contadas no curriculo, estao implicadas na relacao de poder e na representacao de um mundo social. Sendo desta forma a educacao cultural um processo multidimensional de interacoes entre sujeitos e identidades culturais diferentes. Quando se considera que o curriculo so se materializa no ensino, quando alunos e professores vivenciam experiencias nas quais constroem conhecimentos e saberes, compreende-se a recorrente referencia a pratica e a formacao docentes nos estudos que tomam o curriculo como objeto de suas atencoes. A mesma articulacao e visivel no ambito das politicas publicas quando as reformas curriculares se atrelam buscando modificar os diferentes momentos e processos na formacao do professorado. 3 CONCLUSAO Considerando a dificil interpretacao do conteudo em foco, conclui-se que realmente o curriculo e essencial para o desempenho de todas as funcoes educacional e que em meio a tantos problemas ora enfrentados neste pais, inclusive a educacao, faz se necessario uma busca mais aprofundada para descobrir como realmente solucionar estas questoes. Um olhar mais critico dos governantes ajudara a definir esses pontos essenciais. Tambem faz parte da mesma historia o desenvolvimento de novas competencias tanto quanto das habilidades dos profissionais da educacao. Ha um consenso virtual sobre a natureza dos problemas educacionais brasileiros e os passos necessarios para resolve-los, porem persistem intensos conflitos sobre o controle e a distribuicao E interessante introduzir sistemas de incentivo e motivacao do professor, e aumentar a participacao dos pais com pressao por melhor qualidade de ensino. Com mais preparo desses profissionais podera ressurgir uma sociedade mais justa e mais eficiente, contando com o cumprimento de seus direitos e deveres. Para que a escola funcione, e preciso investir no professor. Ele tem que ser motivado, capacitado e bem gerido. Ao se referir as analises e reflexoes sobre curriculo educacional, conclui-se que realmente curriculo nao e somente um rol de disciplinas. Embora muitos ainda continuam afirmando que a grade de disciplinas e o curriculo escolar, mas com inumeras definicoes para curriculo escolar ou mesmo curriculo educacional, fica claro e sem a menor duvida que curriculo engloba tudo que se diz respeito aos conteudos, disciplinas e tudo que e planejado para desenvolvimento do aluno. Curriculo e parte significante da politica educacional, nao sendo portanto, formado isoladamente, sao metas, caminhos que jamais poderao ser esquecidos. BIBLIOGRAFIA IPAE . apostila da disciplina, Curriculo, Contexto Escola e Aprendizagem, 2008 UNITINS, apostila Normal Superior, da disciplina Teoria do curriculo p