Nesse topico faremos uma reflexao sobre os desafios que pertencem a todos nos e que permanecem na etapa de ensino do Nivel Medio. Tentaremos responder a questao relacionada com a reflexao e acao mencionada no caderno tematico numero I, etapa I, capitulo 01, pagina 26, intitulado "Ensino Medio e Formacao Humana Integral", do curso de Formacao de Professores do Ensino Medio. Esse curso foi elaborado pelo Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Medio do Ministerio da Educacao e da Secretaria de Educacao Basica.Citaremos alguns desses desafios persistentes que a educacao do Brasil enfrenta, refletindo sobre suas origens, descaracterizacao do Ensino Medio (EM), formacao do estudante e o sonhado ensino igualitario para todos. Os cadernos tematicos podem ser baixados a partir da postagem Pacto pelo Fortalecimento do Nivel Medio. Ao final da postagem voce pode fazer o download dessa reflexao e das atividades dos cadernos 1, 2 e 3.OS DESAFIOS NO ENSINO MEDIOOs desafios que permanecem no Ensino Medio podem ter sido originados, ao longo do tempo, por fatos marcantes tais como a sua indefinicao historica, organizacao e atribuicoes. Todos esses fatos contribuiram para o surgimento da naturalizacao das diferencas e das desigualdades sociais entre as variadas classes de brasileiros.Os desafios dessa etapa de ensino na realidade brasileira sao muitos e podem interferir drasticamente na formacao do aluno. Podemos citar os seguintes: evasao escolar, falta de escolas, falta de investimentos publicos por parte do governo, falta de reestruturacao do curriculo e dos conteudos escolares, falta de uma boa infraestrutura e de gestao escolar, desencontros entre a realidade da escola e a realidade do aluno e falta de interesse dos alunos nos estudos. Outros desafios importantes: valorizacao, formacao, capacitacao e remuneracao dos professores, formacao integral do aluno, integracao da escola com os pais de alunos e com a comunidade.A DESCARACTERIZACAO DO ENSINO MEDIOUm dos fatores que ocasionou a falta de interesse dos alunos pelo Ensino Medio pode ter sido o empobrecimento dos curriculos escolares com a retirada e o esvaziamento dos conteudos de formacao geral, imprescindiveis para a compreensao critica da realidade social. Outro fator importante que contribuiu para a descaracterizacao do Ensino Medio foi o fracasso na realizacao de pretendidas formacoes tecnicas sustentadas nas teses ideologizadas da Teoria do Capital Humano que subordinavam a educacao as demandas do mercado de trabalho, desqualificando essa importante etapa de ensino e, ao mesmo tempo, reforcando a dicotomia entre a educacao para a elite e a educacao para o trabalhador.Em virtude do Ensino Medio nao ter sido igualmente proporcionado a todas as classes sociais ao longo do tempo, houve uma grande defasagem de conhecimentos em nossa sociedade, ou seja, houve a carencia eficaz e eficiente de projetos de democratizacao da educacao publica no Brasil.A FORMACAO ALMEJADA NO NIVEL MEDIOPara os estudantes adquirirem uma boa formacao no Nivel Medio a mesma nao pode centrar-se exclusivamente nos conteudos voltados para o acesso ao ensino superior, tais como o vestibular ou o ENEM. O foco dessa formacao nao pode centrar-se para o mercado de trabalho, nem na logica das competencias para a empregabilidade. Ambas sao mutiladoras do ser humano e