Texto que estudaremos noproximo domingo dia 13/09/2015:Tema: DELEGANDOCOMPETENCIAS: QUANDO, COMO E COM QUEM ESTABELECER PARCERIASDecidir qual a melhor forma de educaros filhos vem sendo foco de atencao dos pais, que se veem sem um caminho seguroa seguir, por se encontrarem indecisos entre a heranca de uma educacaorepressora e a introducao de uma postura liberal por parte de algumas correntespsicopedagogicas, por vezes mal difundidas e interpretadas. O desafioencontra-se em optar pelo caminho do meio, ou seja, em uma postura educacionalque busque conciliar os aspectos positivos da educacao conservadora e os daliberal, atraves de uma conduta amorosa, mas firme, na qual a liberdade e adisciplina, o amor e a instrucao formem as bases necessarias a uma educacao bemorientada.Por justamente emergiremcontextualmente de correntes educacionais conflitantes (repressao anterior aosanos 60/70 x liberalismo pos 60/70), os pais atualmente parecem despreparados,inseguros, podendo vir a agir de forma incoerente ou chegam, ate mesmo, a fugirde suas responsabilidades, atuando de forma que oscila entre permissiva,indiferente ou autoritaria.Temendo assumir os riscos resultantesda responsabilidade de se educar um filho, pois, na realidade, trata-se de umatarefa dificil para os dias atuais por requerer continuo esforco, disciplina ededicacao muitos pais delegam a terceiros, obrigacoes e ate prazeres que lhessao proprios. Exemplifiquemos os casos de algumas adocoes parciais oudefinitivas de criancas por parte de avos, parentes ou ate estranhos. Perdem ospais, portanto, por acao ou omissao, o controle, a autoridade e emconsequencia, a satisfacao e a oportunidade de crescimento proporcionadas pelamaternidade ou paternidade bem exercidas.Muitas vezes ocorre, tambem, que ospais nao delegam suas atribuicoes, mas ficam a deriva na relacao com osfilhos, e, quando se veem enredados em problemas, atribuem, geralmente, a culpaa terceiros (a escola, por exemplo) ou esperam por ajuda rapida e milagrosa(psicologos, centros espiritas). Isso nao significa dizer que nao se devebuscar ajuda ou compartilhar dificuldades, mas saber discriminar quandorealmente devemos buscar ajuda e parcerias ou quando estamos projetando oudelegando responsabilidades que nos sao proprias.Discutiremos, brevemente, a seguir,algumas das situacoes mais comuns de delegacao de competencias para maiorclareza e reflexao:AEscola:E uma das praticas mais comuns pais que acreditam possuir a escola totalresponsabilidade pela educacao dos filhos. Sao, geralmente, pais que possuem asseguintes caracteristicas, isoladas ou em conjunto: permissividade e/ousuperprotecao, baixa participacao nas atividades escolares, baixo oucontraditoriamente alto nivel de informacao e senso critico (os que muitocobram e nada fazem), ou, simplesmente, omissos. Deve-se lembrar que oprincipal objetivo da escola e fornecer condicoes que facilitem odesenvolvimento do processo de aprendizagem cognitiva, social e psicologica deseus alunos, somente. A educacao integral, de responsabilidade da familia,agrega, alem dessas areas, a conducao moral e espiritual da crianca. A Escola,portanto, possui limites e deve educar com os pais e nao pelos pais. Os paisdevem nao somente cobrar resultados da Escola mas tambem participar ativa edemocraticamente de sua obtencao. Bem como a escola nao deve eximir-se de suaresponsabilidade e importante papel na construcao da personalidade e do saberdo aluno. Ambos, Escola e pais, devem ter bem clara essa divisao de papeis,para que nao haja invasoes indevidas ou omissoes descabidas, pois, nesse jogode empurra, o prejuizo fica sempre para a parte mais fraca: o aluno.OCentro Espirita:O ideal seria se