Planejamento Anual Professor: Disciplina: Filosofia Periodo/Turma: 2015/1o, 2o e 3oano do Ensino Medio node aulas semanais: 1 Total de aulas no periodo: TOPICO/HABILIDADE(Conteudo) DETALHAMENTO DA HABILIDADE(Objetivos) ATIVIDADES(Recursos) AVALIACAO PERIODO(Bimestre) 1o ANO Ser Humano (Cultura e Natureza); - Ser Humano (Tecnica, trabalho, consumo, alienacao e arte) temas complementares; - Ser Humano (Corpo e psiquismo); Agir e Poder (Cidadania e Direitos Humanos) - Agir e Poder (Felicidade e Estetica) temas complementares. Distinguir as nocoes de natureza e de cultura; - analisar os conceitos de tecnica, arte, trabalho, consumo e alienacao na historia da filosofia e na atualidade; - relacionar os conceitos de trabalho e consumo alienado; discutir sobre alienacao na atualidade; - discutir as relacoes entre racionalidade e desejo; - discutir a relacao entre mente e cerebro; - Conhecer os direitos e deveres do cidadao; - Identificar a importancia do conceito cidadania no convivio social; - Estudar os conceitos de estetica, de beleza e felicidade. Aula expositiva, dialogos sobre o conteudo, atividades em grupo, leitura e analise de textos filosoficos e de diferentes estruturas, exibicoes de filmes e videos. Trabalhos em sala de aula (em grupo ou individual), exercicios no caderno, participacao e testes avaliativos. 1o, 2o, 3o e 4o bimestre de 2015. 2o ANO Agir e Poder (os valores: a) ser e dever ser b) Fatos e Valores c) universalidade e relatividade dos valores d) Bem e mal; - Liberdade e determinismo; - Ser Humano (Corpo e psiquismo); - Individuo e comunidade: a) conflito b) lei e justica; Agir e Poder (Felicidade e Estetica) temas complementares. - Identificar ideias presentes entre as esferas dos fatos e dos valores; - reconhecer que o agir humano e de natureza valorativa; - compreender aspectos da diversidade cultural;- confrontar as posicoes universalistas e relativistas em relacao aos valores; - compreender a analisar o conceito de liberdade e sua relacao com o de determinismo; - compreender que a liberdade humana se exerce em meio a determinacoes; - discutir as relacoes entre racionalidade e desejo; - discutir a relacao entre mente e cerebro;- delimitar as esferas do individuo, do social e do politico; - compreender os diferentes conceitos de lei, justica, direitos e deveres, etc; - Estudar os conceitos de estetica, de beleza e felicidade. Aula expositiva, dialogos sobre o conteudo, atividades em grupo, leitura e analise de textos filosoficos e de diferentes estruturas, exibicoes de filmes, musicas e videos. Trabalhos em sala de aula (em grupo ou individual), exercicios no caderno, participacao e testes avaliativos. 1o 2o, 3o e 4o bimestre de 2015. 3o ANO Conhecer (verdade e validade, inducao e deducao, teoria dos conjuntos; - Tipos de conhecimento a) a emergencia da filosofia b) filosofia e outros saberes); - a racionalidade cientifica; - etica e ciencia; Ser Humano (Corpo e psiquismo); Agir e Poder (Cidadania e Direitos Humanos). Estudar as nocoes de logica, proposicao, juizo, raciocinio, argumento a partir da distincao validade/verdade; - distinguir argumentos dedutivos de indutivos; - identificar a forma logica e aplica-la na teoria dos conjuntos; - contextualizar o surgimento da filosofia; - caracterizar o filosofar como experiencia existencial, relacionar mito e filosofia; -