Sugestoes de dinamicas para serem aplicadas durante o periodo de adaptacao do ano de 2011 na Educacao Infantil e do 1o ao 5o Ano.Pedagogo: Francisco Evandro Barbosa do Nascimento. IntroducaoAs dinamicas sao instrumentos, ferramentas que estao dentro de um processo de formacao e organizacao, que possibilitam a criacao e recriacao do conhecimento.Estamos dispondo dinamicas que foram extraidas de algumas apostilas e livros. Esperamos que sejam de grande utilidade. Caso queira contribuir, voce tambem pode nos enviar alguma dinamica que conheca.Para que servem:- Para levantar a pratica: o que pensam as pessoas, o que sentem, o que vivem e sofrem.- Para desenvolver um caminho de teorizacao sobre esta pratica como processo sistematico, ordenado e progressivo.- Para retornar a pratica, transforma-la, redimensiona-la.- Para incluir novos elementos que permitem explicar e entender os processos vividos. Historia coletivaFinalidade: desenvolver a fantasia e reflexao quanto ao entrosamento do grupo.Caracteristica: imaginacao, verbalizacao, rapidez, espirito de equipe.Descricao: 1. Sentados em roda, alguem inicia uma historia (de preferencia com um enredo fantastico e estimulante).2.A historia vai sendo completada pelo colega vizinho a sua direita e assim sucessivamente ate todos darem sua contribuicao a essa historia maluca.3.Termina quando todos ja tiverem contribuido para a historia.Comentarios:O educador (coordenador) deve frisar que uma regra fundamental do jogo e a nao-interrupcao da historia, ou seja, ao receber o enredo passado pelo colega a sua esquerda, o participante deve imediatamente continuar a historia com uma relativa coerencia.Fonte: Jogos de Cintura - Escola Sindical 7 de Outubro. Publicada no livro Dinamica de Grupos na Formacao de Liderancas - Ana Maria Goncalves e Susan Chiode Perpetuo, editora DPeA.Bola dos sentimentosObjetivo: promover a integracao do grupo.Descricao: Listar virtudes e sentimentos e escrever em papeis ou etiquetas para colar em uma bola. Ex: amor, perdao, tolerancia, raiva, alegria, tristeza, paz, rancor, solidariedade etc. Em circulo, jogar a bola para o colega que retira uma etiqueta colada e fala sobre aquele sentimento ou virtude e por que o escolheu. (enviada por Diva Daniela N. Oliveira, por-email)Descobrindo a quem pertenceDesenvolvimento: 1. O facilitador divide o grupo em duas metades.2. Uma metade do grupo da ao facilitador um objeto de uso pessoal. O facilitador mistura os objetos e os distribui pela outra metade, que sai a procura de seus donos. Nao e permitido falar.3. Ao encontrar o dono do objeto recebido, forma-se par com ele.Obs.: Esta atividade objetiva, tambem, estabelecer as relacoes no grupo. E divertida e usa a curiosidade do grupo como detonadora de uma busca. Pode ser feita no inicio de um grupo e repetida sempre que se deseja um clima mais descontraido.Fonte: A dinamica foi retirada do livro Aprendendo a ser e a conviver - de Margarida Serrao e Maria Clarice Baleeiro, Editora "FTD", 1999.Viver a VidaA ponta do misterioPode ser ruim pensar apenas no presentePode ser pouco inconsequenteNao se programar pra preparar um bom futuroPode ser um tiro no escuroPode ser tambem que a gente morra de repentePode ser um tanto deprimenteNao aproveitar os dias adiando a vidaPode ser um tiro suicidaDeve ser tao bom levar a vida livrementeDeve ser bastante diferenteNao se acomodar, seguir em frente nessa