Deixarei registradaminha indignacao pela forma que a CESP/UNB avalia seus candidatos. Nao concordocom o destarte do julgamento diferenciado pelas respostas discordantes dasquestoes. Tais respostas sao penalizadas em pontos negativos, trazendo prejuizonos acertos. E simplesmente bizarra e inaceitavel a justificativa no sentido deque, assim, evita-se o acerto ao acaso. Nos candidatos somos parte de umasociedade em que nunca nos e cobrado por errar e sim em acertar. Passamos desdea infancia sendo avaliados pelos acertos, entramos no fundamental, percorremoso ensino medio, entramos na faculdade ou universidade sendo avaliados pelosacertos. Depois de 15 ou ate 20 anos de estudos, passados por dezenas deprofessores, onde esses professores avaliam os acertos, ai vem a CESP e revogatudo isso, avaliando erros. E no minimo irrazoavel corrigir um erroprejudicando o acerto (e o principio da verdade fatica e da boa-fe), eu lisobre isto. Devemos majorar os pontos positivos, nao os negativos. Senao,estaremos enfatizando a resposta errada e nao o a certa. Dentre todas asempresas de certames a CESP/UNB e unica em adotar tal equivoco. Ate quando?Precisamos mudar isso! Urgente! Penso, logo escrevo. (Andre Rocha) E incrivel como o passado explica opresente, ou pelo menos o deixa mais claro em certos momentos ou em certosassuntos ate entao mal entendidos. Masnao seria esse o papel da Historia!? Tentar explicar o presente atraves do estudo e da analise do passado!?Enfim, Quando eu me refiro aqui ao passado nao estou somente me referindo afatos que aconteceram como, por exemplo, uma guerra ou a queda/surgimento dealgum Imperio, e sim, de alguns personagens que se destacaram na Historia. Estavalendo Socrates a pouco e comecei a refletir sobre a sua busca pela essencia. sosei que nada sei (Socrates) que definiu com essa frase o comeco da Filosofia.A busca pela verdade verdadeira, pelo conceito. Desconfiado como ele so, Socrates trazia com ele a duvida dos acontecimentos,daquilo que estava sendo imposto pelos poderosos e ca pra nos, sabemos que ospoderosos ou aqueles que estao no comando tem medo do pensamento e sabemporque?! Por que o poder e mais forte seninguem pensar, logico!!!, se ninguem questionar nada tudo bem! e dai! Analisem ...ai ja comecei tambem a relacionar como mundo hoje; a pensar nas injusticas e nesses ditos poderosos. Sera queSocrates sobreviveria no mundo hoje ! Nada, ja naquele seu tempo antes deCristo (a.C) deram veneno para ele tomar ! armaria ! hoje entao ! Continuem ai gente com esse nosso dialogo.Contribuicoes sao muito bem vindas! Abracos. O Uso da informatica naeducacao O computador esta cada vez maispresente no nosso cotidiano e agora ele tambem faz parte do conjunto deferramentas educacionais utilizadas pelos professores/educadores para auxiliarno processo de ensino/aprendizagem. Para que essa ferramenta seja aplicadacorretamente na educacao dos alunos seja do ensino fundamental ou medio se faznecessaria a capacitacao dos profissionais da educacao. Os professores precisamdesenvolver e integrar essa nova ferramenta aos seus programas de ensinomotivando os alunos a elaborarem trabalhos e pesquisas. E verdade que muitosprofessores ainda sao leigos quando o assunto e informatica, dai a necessidadeda capacitacao. Na ultima semana fiz a leitura de um artigo intitulado osfilhos da era digital publicado na revista Epoca na semana