O panorama geral da educacao que vemos hoje no Brasil esta, muito fortemente arraigada aos processos historicos decorrentes da formacao educacional no territorio nacional. Quando os primeiros catequizadores, provenientes da Europa, ancoraram nos portos brasileiros a fim de catequizar as tribos indigenas, estes nao levaram em consideracao as diferencas culturais entre eles, os europeus e os indios; e assim, trataram de ensinar aos povos nativos a lingua europeia para que, posteriormente, fossem lhes ensinadas as doutrinas do Catolicismo.Com o passar do tempo, os indios perderam sua identidade cultural e, ate mesmo, religiosa, e foram submetidos aos principios e ideologias decorrentes de pensamentos europeus. Comecava ai, a formacao da educacao brasileira que, com o passar dos seculos, foi se adaptando e se modificando conforme as necessidades dos alunos. No inicio, as escolas eram, apenas, para alunos pertencentes a classe dominante da sociedade, ou seja, pertencente as elites. A partir dessa separacao de classes sociais, ja se criava uma idealizacao e uma maior importancia para os bem nascidos da sociedade, aumentando, assim, as diferencas sociais tao marcantes em nossa sociedade, vistas nos dias de hoje.Mudancas politicas e estruturais na sociedade foram geradas, universidades criadas, leis de fundamento educacional foram aprovadas, escolas gratuitas foram institucionalizadas e, orgaos, ministerios e estatutos foram feitos para subsidiar a educacao no Brasil.Por mais que projetos de desenvolvimentos educacionais fossem feitos para criar melhorias no alcance da educacao a todas as comunidades e, que programas de planejamento na abordagem pedagogica que os professores tinham com os seu alunos fossem feitas, a escola tradicional ainda era um fator importante no ensino.Os modelos da escola tradicional principiam a submissao do aluno ao mestre, que por ora, e visto como a pessoa dotada de poder intelectual sobre os estudantes. O proprio ambiente da sala de aula nos remete a essa imagem: os estudantes enfileirados de forma regular pela sala, o professor a frente dos mesmos discursando sobre os conteudos necessarios para a formacao de um cidadao.Entretanto, a escola tradicional nao ve diferencas singulares que uma pessoa, no caso, que um aluno pode ter do outro. Tratando-se de seres humanos o ambiente escolar nao deve ser algo mecanico e completamente tecnico, o homem e voluvel e um nao e igual ao outro, todos nos temos nossas singularidades, defeitos e qualidades.Tais diferencas proprias do carater humano eram evidenciadas num ambiente educacional e vivenciadas de forma a pronunciar o preconceito e a discriminacao de uma pessoa com a outra.Quando um aluno possui maneiras diferentes de aprendizado que nao se assemelham ao restante, o grupo percebe essa diferenca e tem dois caminhos a seguir: ou o grupo discrimina a pessoa e a exclui do mesmo, ou o grupo inclui essa pessoa aceitando as suas diferencas, compartilhando experiencias mutuamente.O que se ve na esfera educacional brasileira e, justamente, a primeira opcao. A forma com que a educacao foi estruturada ao longo do processo historico evidencia o preconceito e a marginalizacao dos que sao denominados diferentes do restante da comunidade. Felizmente, grupos de intelectuais e a propria sociedade, vem percebendo que esse preconceito e algo malefico e atrasado para