que se deslocar diariamente para umafaculdade, enfrentando todos os contratempos do transito, doestacionamento, da ma alimentacao, do "aprontar-se" (tomar banho,vestir-se com boa apresentacao). Na minha epoca de universitario presencial,posso afirmar aos senhores que eu "perdia" 1 hora para meaprontar para ir a faculdade (com higiene pessoal, banho, alimentacao,transito, estacionar o carro) e mais 1 hora para o meu retorno (transito, abriro portao da casa, desmontar-me, alimentacao etc). Ora, duas horas por dia e um tempo significativo. E estetempo e sem produtividade, pelo menos intelectual e de efetivo estudo. Quantasvezes eu fiquei aqui na minha casa estudando de pijama, com o cabelodespenteado, mas concentrado no CEDERJ e sem desperdicar tempo na cansativaatividade de aprontar-me para sair de casa, sem ter que procurar pelasroupas preferidas que desaparecem, a cueca limpa, a ditadura da barba porfazer, o relogio que teima em andar mais depressa. No entanto, estudar a distancia tem muitas dificuldades. Emprimeiro lugar, o lar e um ambiente que nos atenta a todo momento para o desviodo estudo, seja pela onipresenca e inconveniencia dos nossos animais deestimacao, pelos televisores espalhados, pelas delicias da geladeira, pelomagnetismo da cama e por encontros intimos com nossos amaveis parceiros. Saomuitos estimulos que nos desviam do rumo certo. Em segundo lugar, estamos distanciados do nosso professor,sem o seu amparo direto, nosso chefe, nosso arquetipo. Nao vejo problema de oprofessor ficar em pe falando e eu ouvindo, sou a moda antiga, apesar de terpouco mais que o terco de cem na idade. Muitas vezes me sinto so aqui, sempoder polemizar, dialogar ou, ate mesmo, falar mal dele com meus coleguinhas,xinga-lo interiormente ou cultua-lo com louvor, que nem nos meus tempos quandoestudava no que era o 1.o grau (que hoje ja nao se chama mais assim). Estouaqui no asilo inviolavel da minha casa e afastado de todo o simbolismo que ouniverso estudantil nos oferece. Sem mocas bonitas para olhar, sem uma cantinacom Fandangos e Cheetos e, claro, o banheiro insalubre com escritospornograficos em suas portas numa filosofia vulgar, mas, antes de tudohumana... Por isso, senhores professores e coordenadores, sejammais objetivos nas suas avaliacoes presenciais, pois so nos falamos pelohipertexto, sem a ternura dos nossos olhares, pois dos senhores desconhecoo brilho dos olhos, o tonus das suas vozes; se saoignorantes, encolerizados, ou doces e afetuosos. Sequer sei qual dos seuscarros arranhar quando contemplado com uma nota baixa. Infelizmente naonos tratamos pelos pormenores, mas apenas por perguntas e respostas mecanicas.Ate as nossas brigas sao ridiculas, pois sao escritas, com replica e treplica. Desculpem-me pelo meu sentimentalismo, mas atentem quemuitas vezes as AP s nao estao muito bem contextualizadas com o materialdidatico, causando um deficit na avaliacao, se me permitem exteriorizar oque penso. Meus queridos professores distantes, procurem formularperguntas sobre todo o conteudo da materia e nao reduzir a prova em apenas duasquestoes. Todos nos sabemos dos inconvenientes da avaliacao,qual a melhor forma de avaliar e se esse metodo ainda seria valido. Nos alunos temos muitas coisas boas para lhes dizer ecertamente os senhores ja se surpreenderam com nossas respostas originais ecultas dos assuntos abordados, do mesmo modo que ja se decepcionaram com nossastolices