demais da leitura feita, porem todos eles afirmam nao continuar fazendo leituras alem do livro didatico. Um fator interessante a destacar consiste no porque de alguns alunos terem gostado da leitura do livro,Ambos afirmam em suas respostas que gostaram do livro porque falava sobre caca de animais (Rosevelt);O aluno de etnia indigena gostou muito da leitura do livro, segundo ele: Porque fala de aventuras de animais (Richard).Atraves da observacao feita durante as visitas nas casas dos alunos, nota-se que a dificuldade financeira impede os mesmos de continuarem praticando o habito da leitura. A situacao cultural da comunidade, que nao incentiva a leitura, nem possui programas especificos de incentivo a mesma, e outro fator que determina a nao continuidade do ato de ler. Caso houvesse programas do Governo Federal de incentivo a leitura, situacoes desta natureza nao se repetiriam. Tambem falta o papel crucial da escola em propiciar e incentivar adequadamente a pratica da leitura, inclusive fornecendo meios para que se atinja este objetivo (ZILBERMAN, 2004, p.17) .Acreditamos que isto aconteca muito mais pela falta de incentivo a leitura pela comunidade em que os alunos vivem e pelas dificuldades financeiras do que por nao terem vontade de ler. Somente uma das alunas entrevistadas, Albertina, afirmou ter gostado da leitura apenas um pouco e que nao continua lendo outros livros. Os demais alunos tambem afirmaram ter gostado da experiencia com a leitura deste livro, embora estejam com dificuldades para ler outro livro de literatura. Durante a realizacao deste projeto, tivemos a visita do professor orientador Jose Teixeira Felix no municipio, e na ocasiao foi feita uma entrevista na radio da cidade, requerida pela escola atraves do oficio n. 067/2005, sobre a importancia da leitura, no dia 07 de outubro de 2005. O locutor do programa da manha fez varias perguntas ao professor e todas foram respondidas com entusiasmo e incentivo a comunidade para que dessem mais importancia a leitura em suas vidas diarias. (ver anexo na pagina 65).Neste mesmo dia foi realizada uma reuniao na parte da tarde, na sala dos professores da Escola estadual Dom Pedro II, com as maes dos alunos da turma do projeto intitulado A Experiencia Estetica de Alunos do Ensino Fundamental com Texto Lobatiano: Cacadas de Pedrinho, executado em sala de aula. Estiveram presentes oito maes, na ocasiao falamos sobre a importancia da leitura, ouvimos os depoimentos delas sobre como era a leitura na epoca em que estavam na escola. Contaram-nos sobre sua fonte de renda, sua profissao os livros que leram e a maioria delas afirmaram ter lido somente a cartilha do ABC, hoje a maioria delas nao consegue mais ler por problemas de visao.Percebemos que as familias dos alunos observados provem de classes economicamente menos favorecidas, pois sua renda nao atinge o patamar de um salario minimo. Esta maioria corresponde a 87,5% (oitenta e sete virgula cinco porcento) das familias pesquisadas, considerando que a maioria das familias deste municipio sobrevive basicamente da agricultura de subsistencia e sua escolaridade atinge somente o ensino fundamental do segundo ciclo, a 8a serie.O professor orientador da pesquisa e a orientanda dialogaram