Natureza, Matematica e suas Tecnologias ; Ciencias Humanas e suas Tecnologias. PALAVRAS CHAVES Interdisciplinaridade; Contextualizacao; Alimentacao; Nutricional;..... Educacao;..... Higienizacao; Interfaces; JUSTIFICATIVAS Na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade nao tem a pretensao de criar novas disciplinas ou saberes, mas de utilizar os conhecimentos de varias disciplinas para resolver um problema concreto ou compreender um determinado fenomeno sob diferentes pontos de vista. Em outras palavras, a interdisciplinaridade recorre a um saber, diretamente util e utilizavel, para responder as questoes e aos problemas sociais contemporaneos.A integracao dos diferentes conhecimentos pode criar as condicoes necessarias para uma aprendizagem motivadora, na medida em que ofereca maior liberdade aos professores e alunos para a selecao de conteudos mais contextualizados.Os contos de fada tradicionais sao ferramentas simples que permitem que pais, educadores e nutricionistas explorem inumeros conceitos sobre alimentacao e nutricao de forma ludica e integrando diversas areas do conhecimento. Para o sucesso da sua utilizacao, e importante estabelecer objetivos claros do que se pretende alcancar e adequa-los as habilidades e capacidade de compreensao da crianca, respeitando-se seu pensamento magico e seu desenvolvimento cognitivo. OBJETIVO (S) 1 Ampliar o conhecimento sobre os alimentos nutricionais;2 Promover o consumo dos alimentos nutricionais , despertando o gosto pelas mesmos; 3 Identificar os diferentes tipos de alimentos; 4 Conhecer e nomear os textos de generos diferentes; 5 Conscientizar-se da higienizacao buscando uma alimentacao saudavel;6 Desenvolver valores e competencias necessarias a integracao de seu projeto individual ao projeto da sociedade em que se situa;7 Aprimorar o educando como pessoa humana, incluindo a formacao etica e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento critico;8 Preparar e orientar para a integracao ao mundo do trabalho, com as competencias que garantam seu aprimoramento profissional e permitam acompanhar as mudancas que caracterizam a producao no nosso tempo;9 Desenvolver competencias para continuar aprendendo, de forma autonoma e critica, em niveis mais complexos de estudos;10 Criar condicoes para que a pratica escolar se desenvolva em uma perspectiva de interdisciplinaridade;11 Priorizar o dominio dos proprios instrumentos do conhecimento, compreendendo a complexidade do mundo, condicao necessaria para viver dignamente, para desenvolver possibilidades pessoais e profissionais, para se comunicar. 12 Favorecer o desenvolvimento da curiosidade intelectual, estimulando o senso critico e permitindo compreender o real, mediante a aquisicao da autonomia na capacidade de discernir;13 Privilegiar a aplicacao da teoria na pratica e enriquecer a vivencia da ciencia na tecnologia e destas no social, fazendo com que surja uma significacao especial no desenvolvimento da sociedade contemporanea;14 Desenvolver o conhecimento do outro e a percepcao das interdependencias, de modo a permitir a realizacao de projetos comuns ou a gestao inteligente dos conflitos inevitaveis por meio do dialogo;15 Elaborar pensamentos autonomos e criticos e formular os seus proprios juizos de valor, de modo a poder decidir por si mesmo, frente as diferentes circunstancias da vida.;16 Exercitar a liberdade de pensamento, discernimento, sentimento e imaginacao para desenvolver os seus talentos e permanecer, tanto quanto possivel, dono do seu proprio destino;17 Compreender a relacao do homem com os alimentos ao longo da historia;18 Conhecer os alimentos tipicos da regiao onde vive; 19 Construir uma piramide alimentar, considerando o