entre as areas, da falta dedialogo entre as areas, sendo que, na verdade, nao tem como agente fazer um trabalho sem que haja interacao, um dialogo, umtrabalho cooperativo, entao, a perspectiva, ainda assim, me mantemmuito animado. Eu vim para ca pelo projeto da universidade, enquantoeu tiver certeza de desenvolvermos um projeto realmente diferenciado,e que a gente consiga caminhar para minimizar essas barreiras entreareas, que a gente va consolidando um grupo pensando em educacao,nao penso em sair da universidade. Comunica:Quais projetos de extensao ja desenvolveu e quais ainda desenvolvena universidade?JulioMurilo Trevas: O primeiroprojeto foi o de atividades demonstrativas e interativas comoapoio a licenciatura e Educacao Basica, era algo que eu vinhaja desenvolvendo na Unicentro e, naturalmente, como vim de la,trouxe um pouco dessa minha bagagem. Quando comecamos, entao, auniversidade ainda nao tinha toda essa estrutura e foi uma forma decomecar, inclusive, a mostrar para os estudantes da licenciatura asperspectivas de se desenvolver atividades que nao fossem taodependentes de espaco fisico especializado como um laboratorio.Fico feliz porque hoje vejo varios professores que, de uma forma oude outra, por projetos como o PIBID, tambem vem desenvolvendo essetrabalho. Depois desse projeto, surgiu o projeto de extensao decapoeira, a principio foi com o professor Emerson Martins e agoraeu estou coordenando, o Emerson continua, mas como colaborador. Aideia desse projeto nao e trabalhar a capoeira de forma esportiva,mas sim no aspecto cultural, porque a capoeira e patrimoniocultural e material, esta registrada no IPHAN (Instituto doPatrimonio Historico e Artistico Nacional). Entao, e importantepara essa regiao, Realeza, particularmente, que a gente consigaintroduzir um elemento cultural e cultural do Brasil, para que aspessoas conhecam, para que criancas e adultos tenham a oportunidadede se envolver com a atividade, porque a capoeira e riquissima, doponto de vista de trabalhar nao so o aspecto da saude, mas tambemnutricidade, musica, danca, (...), entao, e algo muito completo,muito especial, conseguir integrar diferentes aspectos numa mesmaatividade. Temostambem o PROPEIF, que e o Escola intercultural da fronteira.Eu fui convidado a participar deste projeto pela professora Ms. AnaCarolina Teixeira Pinto, estou me envolvendo bastante, estou muitoempolgado com essa oportunidade de trabalhar nao so com as escolasda fronteira, mas tambem com os professores da Argentina, tem sidouma experiencia fantastica, porque o contato com uma outra cultura,outra lingua, outra estrutura educativa, tem sido algo muitoenriquecedor. Temos tambem o intervalo musical, que ja vejocomo hobby.E um projeto, entao, obviamente, temos os bolsistas, osvoluntarios, temos que cumprir carga horaria, questao derelatorios, mas este projeto e para se divertir, fazer algo que agente gosta, onde a gente relaxa, descontrai, trazendo tambemcultura para a comunidade academica e externa. Sou tambem colaborador do PIBID subprojeto de Quimica. Tambemestou colaborando no grupo de Pesquisa na formacao deprofessores. Ingressei, recentemente, num projetointerinstitucional, que busca desenvolver pesquisas na area debiotecnologia para substituicao no uso de biocidas para agentesnaturais, mas a minha funcao neste projeto vai ser desenvolvermaterial didatico voltado para a educacao. Comunica:Quais atividades sao desenvolvidas em cada um destes projetos?Possuem bolsistas e/ ou voluntarios? Qual a importancia destesprojetos para estes participantes?JulioMurilo Trevas: Qualquer um dosprojetos, seja de ensino ou de extensao, e importante para que osestudantes percebam que