Ser professor Ser professor e professar a fee a certeza de que tudo tera valido a pena se o aluno sentir-se felizpelo que aprendeu com vocee pelo que ele lhe ensinou... Ser professor e consumir horas e horas pensando em cada detalhe daquela aula que, mesmo ocorrendo todos os dias, a cada dia e unica e original... Ser professor e entrar cansado numa sala de aula e, diante da reacao da turma, transformar o cansaco numa aventura maravilhosa de ensinar e aprender... Ser professor e importar-se com o outro numa dimensao de quem cultiva uma planta muito rara que necessita de atencao, amor e cuidado. Ser professor e ter a capacidade de "sair de cena, sem sair do espetaculo". Ser professor e apontar caminhos,mas deixar que o aluno caminhe com seus proprios pes... Informatica na educacaoIntroducaoA Informatica no contexto da educacao tem um significado particular por ser um sistema, no qual se administram dados, informacoes e conhecimento. Conhecimentos que sao produzidos atraves de investigacao, que sao armazenados e disponibilizados como informacoes para fins de ensino e pesquisa. Essas informacoes podem ser acessadas e manipuladas, e, atraves da atividade dos sujeitos, num processo de interacao que considere a abordagem da Aprendizagem Cooperativa, sao significadas, modificadas, ampliadas, aprendidas, transformando-se em novos conhecimentos.Devido a esse fato, e possivel entender a importancia que tecnologias desenvolvidas para auxiliar na producao, armazenamento, gerenciamento e distribuicao do conhecimento, tem para a educacao basica.Observando a utilizacao da tecnologia em diversos setores da sociedade, percebe-se que, na educacao, esse uso nao se manifestou com a mesma amplitude, intensidade e velocidade. Questiona-se por que? Uma hipotese e a de que existe um conservadorismo muito grande nos sistemas educativos, dificultando a introducao de qualquer tecnologia nova. Muitas escolas sao criticadas por seu tradicionalismo e elevado grau de resistencia as mudancas. Assim, como se pode esperar que essas instituicoes liderem a mudanca e a inovacao, formando as novas geracoes, para serem agentes de inovacao numa perspectiva de respeito mutuo e solidariedade com os seus pares? Parece, ate, estar-se frente a um paradoxo. O que fazer? Como fazer? O certo e que se precisa de uma "metamorfose", uma mudanca de paradigma na educacao basica.Pierre Levy chama atencao para a quantidade, diversidade e velocidade da evolucao dos saberes, o que submete os sistemas educativos a novas restricoes. "Os individuos toleram, cada vez menos, seguir cursos uniformes ou rigidos que nao correspondem a suas necessidades reais e as especificidade de seu trajeto de vida." (LEVY, 1999). A demanda por formacao e maior do que nunca, porem, esta sofre tambem uma profunda mutacao qualitativa no sentido de uma necessidade, cada vez maior, de rever a forma de pensar e agir, frente ao ensinar e aprender, imposto pelo atual cenario educativo. Assim, torna-se fundamental direcionar a formacao do educador para uma concepcao que busque desenvolver a capacidade de dialogar e de interagir continuamente com a realidade na qual a comunidade educativa se acha vitalmente inserida.A sociedade esta envolvida numa intensa e variada atividade de mobilizacao, reflexao e acao, na busca de respostas para os desafios que esta enfrentando, na