Ao longo do semestre pude experimentar novas formas de estudar e de ser avaliada. A proposta do curso foi contemplada e acredito ter ido alem. Aprendi sobre os processos iniciais de construcao da escrita, onde as criancas mostram que possuem sim uma bagagem cultural contrariando autores que pensavam o contrario.Portanto as criancas nao sao tabulas rasas e a escola precisa se adequar a essa realidade antiga.Atraves do texto Oralidade e Escrita pude sistematizar conceitos que ja sabia, mas que nao tinha conhecimentos dos nomes dados cientificamente. Ja na pesquisa sobre Genero Textual e Tipos de texto pude aprender sobre eles e com certeza irei usa-los em minhas praticas pedagogicas. Foi importante pesquisar sobre eles embora isso tenha gerado certo trabalho!rs!No texto contexto de alfabetizacao na aula ficou patente que os professores devem sim usar todos os mecanismos para oferecer aos alunos um leque de atividades que os facam sair das quatro paredes, para isso e necessario mostrar-lhes o mundo atraves da aquisicao de conhecimentos.Na aula seguinte estudamos sobre os regionalismos com o texto alfabetizacao oral e sociolinguistica e a importancia de ressaltarmos as diferentes culturas do nosso Brasil.No texto Contexto de Alfabetizacao Inicial ficou clara a relacao de poder que a lingua impoe e cabe a nos usarmos isso a favor dos alunos, buscando praticas libertarias e emancipadoras. No texto seguinte estudamos a respeito do texto de Ferreiro que se titula Alfabetizacao em processo, o texto e dificil mas apos as analises e reflexoes feitas na sala e em casa ficou claro e pude entender de forma satisfatoria.E o ultimo texto foi o da Teberosky Aprender a ler e escrever e foi o que mais gostei pois pude compreender todo o processo atraves dele e assim minha aprendizagem se tornou significativa.Bem depois desse breve relato sobre as aulas e analisar do plano de curso entendo que os conteudos foram abordados.Eu pude alcancar o aprendizado e como proxima meta vou fazer o curso de extensao em alfabetizacao na UERJ Maracana O texto Contextos de Alfabetizacao inicial de Ana Teberosky e Marta S. Gallart me levou a refletir sobre a forma de alfabetizar. O primeiro passo e desconstruir a forma, nao existe receita de bolo. Devemos sim abrir o leque de informacoes para nossas criancas. O trabalho com diferentes generos textuais possibilita uma construcao solida da aprendizagem, onde a crianca pode passear pelos diferentes mundos que os diversos tipos de leitura proporcionam, isto e as multiplas alfabetizacoes, o discente nao fica alienado na cartilha com frases sem sentido, mas tem seus horizontes abertos, onde consegue enxergar na escola coisas do dia- a- dia tornando a aprendizagem significativa.Na alfabetizacao inicial alguns alunos sao discriminados de forma implicita pelo seu modo de falar, pois a escola impoe a linguagem formal e muitas vezes desconsidera a linguagem na qual a crianca foi educada.Ao inves de usa-la a favor acaba se tornando um entrave para a aprendizagem dessas criancas.Estudando o texto algo que me chamou bastante a atencao foi o fato de nos Estados Unidos existirem programas de educacao bilingue para imigrantes, para que seja valorizada a cultura