do papel da educacao como umprocesso que deve ser proporcionado para todos e de forma igualitaria, teremospessoas mais conscientes e preparadas para intervir na formacao de uma novasociedade. A instituicao escolar assume um papel primordial nesse processo detransmissao do conhecimento e de construcao dessa nova sociedade.A escola, historicamente, eo ambiente de desenvolvimento de habilidades cognitivas como a leitura, aescrita, as operacoes matematicas etc. A nova proposta educacional e trabalharvisando a construcao do conhecimento, orientando o aluno a ir alem dodesenvolvimento cognitivo, ou seja, a se apropriar do conhecimento, levando ashabilidades adquiridas para a vida cotidiana. Por isso as diversas materiasdevem ser interligadas para a obtencao de um melhor resultado no aprendizado decada aluno. A matematica como as demais disciplinas, precisa ser bemfundamentada e com um conteudo interdisciplinar dentro do projeto pedagogico jaque ter dominio sobre as acoes matematicas e de suma importancia para odesenvolvimento do pensamento logico do sujeito.A utilizacao do materialconcreto nas aulas de matematica surge com um importante recurso didatico quepode e deve ser explorado pelo professor. Sao atividades que favorecem asocializacao ao tempo em que ajuda a crianca a raciocinar e colocar em praticasua capacidade de resolver situacoes-problemas. As aulas devem apresentar objetivosclaros, permitindo que o aluno conheca a finalidade de cada atividade querealiza e para onde ela conduz, o que se traduz em resultados escolareseficientes. Essa relacao com a compreensao e a utilidade do que se aprende deveser construida desde o inicio dos anos escolares, atraves de atividades quefavorecam o emprego dos novos conhecimentos nos contextos nos quais ele podeser util. Nesta perspectiva, a utilizacao dos jogos no ensino da matematica,surge como um recurso importante para o educador e o educando, ja que aproximao aluno do objeto do conhecimento. Sao atividades onde ele pode sentir,atraves do material concreto, o problema a ser solucionado.O jogo, inserido nacategoria de material concreto, surge como possibilidade impar de trabalhar osconceitos matematicos de forma ludica e divertida. As aulas de matematica que utilizam jogos devem serelaboradas nao como aulas de entretenimento, mas como atividades que favorecama aprendizagem e a construcao de conceitos matematicos que contribuamefetivamente para o desenvolvimento integral do aluno. Os jogos matematicosatuam como um grande explorador da realidade, ja que traz situacoes docotidiano para serem trabalhadas no ambiente escolar de uma forma ludica eprazerosa para o estudante. O importante do jogo matematico e lancar desafiospara os participantes, que utilizando estrategias para vencer o jogo, utiliza alogica e os conhecimentos diversos, em especial o matematico, que possa leva-loao objetivo, qual seja, ganhar o jogo. Assim, nessa brincadeira a criancautiliza a matematica e os conceitos matematicos com objetivos claros. Transporesses conceitos para o seu cotidiano, torna-se uma tarefa relativamentetranquila, quando bem construidos na sala de aula.Os PCNs apresentam as vantagens de utilizar os jogos comorecurso ao ensino da matematica. Podemos citar como exemplo:Alem de ser um objetosociocultural em que a Matematica esta presente, o jogo e uma atividade naturalno desenvolvimento dos processos psicologicos basicos; supoe um fazer semobrigacao externa e imposta, embora demande exigencias, normas e controle.No jogo, mediante aarticulacao entre o conhecido e o imaginado, desenvolve-se o autoconhecimento ate onde se pode