rap nacional; Ampliaro repertorio musical.CONTEXTUALIZACAO:O rap estapresente cada vez mais na vida dos adolescentes. Entende-se por Rap:ORap abreviacao de rhythm and poetry (ritmoe poesia) - e uma musica que na nasceu da rua e para a rua. Suas tematicasestao intimamente ligadas as situacoes sociais contemporaneas. O Rap fala domomento atual, relatando, criticando e propondo solucoes para questoes reais dasociedade (SOUZA, FIALHO e ARALDI, 2007, p. 21).O rap faz parte domovimento Hip Hop, o qual nasceu noinicio dos anos 60, no perigoso e pobre bairro do Bronx, em Nova Iorque, comoforma de protesto dos negros e caribenhos as condicoes em que viviam no gueto.O hip hop ao Brasil por volta de1982, primeiramente por meio do break. A funcao do rap, alem de entretenimento, estacaracterizada por ele ser um porta-voz da periferia. Ou seja, seus musicosatribuem a si proprios o papel de transmitirem carencias, denuncias,necessidades, revoltas e informacoes (SOUZA, FIALHO e ARALDI, 2007, p. 21). Assim, entende-se o Rap comoforma de protesto a realidade em que vivem, como fator de transformacao sociale como ideologia, onde os rappers sao sensiveis aos problemas sociais epoliticos, se tornando ativos na sociedade.METODOLOGIA: A aula iniciara com acontextualizacao teorica e historica sobre o que e Rap, neste momento o professordevera pedir aos alunos que levantem nomes de rappers que eles gostam (Anotaros nomes dos rappers para atividade na proxima aula). Logo apos havera omomento de apreciacao musical com musicas famosas previamente ja baixadas. Aposdevera ser realizada a exibicao de um documentario sobre o rap nacional, e comotarefa de casa o professor devera pedir para que na proxima aula os alunostragam revistas e noticias. E para finalizar sera realizada a avaliacao sobre aaula.CRONOGRAMA: DURACAO ATIVIDADE 20 Explanacao teorica sobre Rap 10 Apreciacao Musical 10 Documentario sobre o Rap Nacional 10 Avaliacao sobre a aula RECURSOS: TV pendrive/Datashow, notebook,caixa de som, quadroAVALIACAO: A avaliacao sera processual econtinua, de acordo com a participacao e interesse de cada aluno. ANEXOS: Documentariosobre a historia do rap nacional. Disponivel em: https://www.youtube.com/watch?v=kZMD_QcufuIMUSICAS: Triunfo Emicida. Disponivel em: https://www.youtube.com/watch?v=YMJOmIuUwiM Grajauex Criolo. Disponivel em: https://www.youtube.com/watch?v=eM4Bh5Equ2g Umbom lugar Sabotage. Disponivel em: https://www.youtube.com/watch?v=0z55pSGWSxo Atequando? Gabriel, O pensador. Disponivel em: https://www.youtube.com/watch?v=atXuxbc7zZk Diariode um detento - Racionais Mcs, Disponivel em: https://www.youtube.com/watch?v=_CZunqkl_r4 Aprocura da batida perfeita Marcelo D2. Disponivel em: https://www.youtube.com/watch?v=PkAnVj2rGto Muitatreta Apocalipse 16. Disponivel em: https://www.youtube.com/watch?v=FuSsi-LubGU Naquelasala Ao cubo. Disponivel em: https://www.youtube.com/watch?v=AQ9a_L5w3XE AULA03CONTEUDOS: MovimentoHip-hop: Rap Composicaomusical OBJETIVOS: Apresentaro rap e seus objetivos; Promoverreflexao sobre os problemas sociais atuais; Estimularo pensamento critico.CONTEXTUALIZACAO: O movimento Hip hop e formado por quatro elementos: Dj, Mc, Break e Grafitte: Ohip hop e um conjunto de manifestacoes culturais: um estilo musical, o rap; uma maneira de apresentar essamusica em shows e bailes que envolve umDJ e um MC; uma danca, o break; e uma forma de expressao plastica, o grafitte(ROCHA, DOMENICH e CASSEANO, 2001, p. 19). O rap esta estreitamente ligado com os problemas sociais. O rapper se torna o porta-voz dacomunidade, onde lhe e atribuida a funcao de criticar os problemas sociais epoliticos atuais. Asensacao que se tem, examinando o contexto atual, e que esses atores sociaisparecem sentir a necessidade imperiosa de se manifestarem e se posicionaremdiante