A educacao, sempre em transformacao como a sociedade que a sustem, nao prescinde dos elementos tecnologicos, sociais e culturais que sao criados, recompostos ou transformados ao longo do tempo. Discute-se bastante o emprego e adequacao das tecnologias de informacao e comunicacao, TIC's que certamente entram em foco tal o uso dessas tecnologias em todas as areas de nossas vidas.Uma abordagem metodologica que adapta seus principios a partir disso e o Construcionismo que busca desenvolver o aluno como construtor de suas estruturas intelectuais com a construcao de um artefato fruto do desafio proposto. Interessa que os caminhos a serem seguidos para a aprendizagem sao escolhas dos alunos a partir de seus saberes preliminares. O pensamento a ser incentivado, chamado pensamento, ou raciocinio, computacional e o de utilizar o computador como um elemento de aprendizagem e de criacao de novos conhecimentos. Segundo Blikstein1(2008), esse raciocinio objetiva "aumentar o poder cognitivo e operacional humano, aumentar a produtividade a inventividade e a criatividade".Segue abaixo o video da professora da UFRGS, Leila Ribeiro, onde faz uma bela introducao a esse conceito.Por hora e so. Apenas para retomar as postagens e explorar novos assuntos. Ate breve.1 http://www.blikstein.com/paulo/documents/online/ol_pensamento_computacional.html acessado em 30/07/2015. MODULO II - HARDWARESUNIDADE I - INTRODUCAO AO HARDWAREUNIDADE I - INTRODUCAOO QUE SE ESPERAO objetivo desta proposta de estudo, e que ao final dessa jornada, voce compreenda os conceitos e fundamentos relacionados a alguns modelos de computadores modernos e quais sao os seus principais componentes e processos. E, assim, possa entender que, ao contrario do que pregam os comerciais da midia, o desempenho de um computador e resultado de uma conjuncao de fatores, e nao uma consequencia direta da velocidade do processador.DE ONDE PARTIMOSAqui, partimos da visao de que, o que se esconde dentro da maioria dos computadores pessoais, nada mais e que um grupo de componentes eletronicos integrados, dispostos sobre um grande circuito denominado placa-mae, que os interconecta e permite que se coordenem a fim de executar determinado processamento.UNIDADE II - PROCESSADORESVoce ja deve ter notado a enfase que e dada, nas lojas e na midia em geral, ao processador, quando o assunto e modelos de computadores. De todos os componentes de um computador, o processador, sem duvida, e aquele sobre o qual mais fabulas foram criadas ao longo da historia. Fabricantes de microeletronicos e, sobretudo, o comercio varejista, frequentemente se valem da falta de compreensao a respeito do funcionamento de tais componentes, a fim de promover suas vendas.Vale dizer que, embora existam processadores destinados aos mais diversos fins, e que sejam empregados, em parte consideravel dos eletrodomesticos produzidos recentemente, a maioria das pessoas se acostumou a associar o termo a um tipo bastante especifico de processador: os microprocessadores de propositos gerais. Sao eles, exatamente, que propomos aqui, como foco da atencao.GERADORES DE CLOCKObserve ainda, que intimamente associado a unidade central de processamento, existe um circuito bastante simples, denominado gerador de clock, responsavel pelo envio periodico de sinais eletricos ao barramento frontal, que ditarao a frequencia de trabalho do processador.O circuito gerador de clock e bastante simples. Isso e verdade, e ele nao seria digno de