escala de 0 a 10. Considera dois criterios: 1-Indicador de Desempenho (ID) Medido pelos resultados doSARESP, onde e possivel agrupa-los por quatro niveis de proficiencia: Abaixo doBasico, Basico, Proficiente e Avancado. O Indicador de Desempenho registra adefasagem da escola numa escala de zero a dez; No Indicador de Desempenho saoutilizadas algumas escalas de valores para se obter os niveis de proficiencia.Os niveis de proficienciaapresentam os seguintes conceitos: Abaixo dobasico: O aluno do nivel Abaixo do Basico mostradesempenho equivalente a pelo menos um ano de atraso com relacao ao aluno donivel Proficiente e seu conhecimento da competencia medida sao rudimentares. Basico: O nivelBasico congrega os alunos que estao defasados em ate seis meses em relacao aonivel Proficiente e que demonstram um dominio apenas parcial e inicial dacompetencia. Proficiente: O alunoclassificado no nivel Proficiente e aquele que demonstra um solido conhecimentodos conteudos e habilidades esperados para alunos de seu estagio escolar. Avancado: O aluno classificado no nivel Avancadodomina a competencia de forma especialmente completa, sendo capazes de executaracoes complexas que requerem a habilidade. (Resolucao de 10 de marco de 2009). Hoje prenomina nas escolas uma porcentagem muitoalta de aluno no nivel abaixo do basico, este projeto nao e a sua solucao paraeste problema, mas uma ferramenta uma vez que mostrara ao aluno meios de sersujeito de auto corrigir sua escrita. Mais faceis e rapidos de serem produzidos e operados, os blogs sao umaespecie de diario virtual, utilizados para tornar acessivel a toda rede decomputadores, opinioes, comentarios, textos e etc... Acerca de determinado temaou sobre o proprio autor, que pode atualiza-lo sempre que precisar. Objetivos geral e especifico do curso Levar os alunos do7o Ano a construir um blog informativo.Objetivo geralAmpliar a visaoconceitual dos alunos e pais do uso das TICs, no campo da educacaoObjetivos EspecificosPossibilitar areflexao da comunicacao escrita com diferentes recursos linguistica aliada aouso de informatica, para diferentes tipos de textos. Publico alvo:Alunos regularmentematriculados no 7o ano da E.E Mercia Maria Casarini.DuracaoAno letivoDados da ProjetoO que o aluno podera aprenderProduzir um blog da turma; Desenvolver a producao de textos no dominio virtual; Aprimorar o dominio do blog enquanto uma ferramenta virtual de comunicacao; Construir um espaco coletivo de comunicacao virtual entre os colegas da turma. Conhecimentos previos trabalhados pelo professorcom o alunoPara quea presente aula seja desenvolvida de maneira exitosa, e necessario que: A escola possua um laboratorio de informatica (ou um espaco que possua conexao de internet); Os alunos tenham conhecimento basico de navegacao na internet. Estrategias e recursosProfessor, criar um blog para aturma nao deve ser somente um pretexto para se trabalhar a producao textual,utilizando ferramentas virtuais. O blog da turma devera se constituircomo um espaco de comunicacao e debate entre os alunos e professores da turmaem questao. Por isso, depois de cria-lo, e muito importante queos alunos sejam instigados a utilizar e acessar o blog da turma. Tambem e imprescindivel que o professor domine asferramentas basicas de um blog para que o mesmo possa ser omediador entre os alunos essa ferramenta virtual. PASSO 01 Conhecendo alguns exemplos de blogA presente atividade deve ser desenvolvida em umlaboratorio de informatica. Caso nao