possuem um grande atraso no desenvolvimento global e necessita de uma estimulacao intensa e constante, sua comunicacao fica desenvolvida em gestos ou meias palavras, quando adulto realiza rotinas diarias somente com supervisao direta e constante.vDeficientes com retardo mental dependente: aqueles com QI abaixo de 25, que apresenta grande prejuizo no desenvolvimento global, necessita de ajuda para se alimentar e com cuidados pessoais.Suas reacoes podem ser tanto de tranquilidade como de agressividade, devendo ser assistido constantemente por enfermeiros, medicos, fonoaudiologos entre outros profissionais, para garantir seu bem estar fisico.E de muita valia o complemento quanto a classificacao exposta por Solange Ferreira, pois classificando em apenas dois graus, aquele individuo cujo grau de deficiencia situa-se entre um e outro, tem seu desenvolvimento prejudicado, porque as atividades a ele proposta pode nao ser eficiente ao seu potencial de aprendizagem, ja sendo classificados em quatro graus de deficiencia, pode-se preparar um programa de trabalho mais especifico e completo para cada um, proporcionando um eficacia maior .Vale salientar que cada individuo tem sua dificuldade, nao podendo assim, ser elaborado um planejamento unico de Educacao Especial, para tanto e necessaria a especializacao e o esforco dos profissionais ligados a esta area.A Educacao especial e protegida pela Lei 5692/71 artigo 1o, onde temos o seguinte:"Estabelecer ao educando a formacao necessaria ao desenvolvimento de suas potencialidades como elemento da auto-realizacao, qualificacao para o trabalho e preparo para o exercicio consciente da cidadania".Atualmente a Escola Especial e denominada de "Centro Integrado de Educacao Especial", e tem por objetivos:a.Promover o bem-estar, o ajustamento bio-psico-social e a integracao na comunidade.b.Orientar as familias, visando a sua participacao ativa no desenvolvimento de seu filho.c.Informar a comunidade sobre a Deficiencia Mental e seus portadores, visando a conscientizacao e facilitacao da convivencia entre estes individuos e os normais.d.Estimular os estudos e pesquisas relativas ao problema da Deficiencia Mental e seus portadores.Estes Centros de Educacao Especial tem alguns setores de acompanhamento que estao divididos em:a.Estimulo Essencial: e realizado com criancas entre 0 a 3 anos de idade cronologica, facilitando seu desenvolvimento potencial.b.Servico Social: informa e orienta a familia.c.Medico: faz as triagens e avaliacoes periodicas relacionadas as aspectos fisico(presenca de deformidades) e neurologicos(deficits sensoriais, motores e de coordenacao).d.Educacao Fisica: ajudando no desenvolvimento anatomico-funcional do organismo bem como sua readaptacao.e.Psicologia: Orienta e apoia os pais, realiza avaliacoes e reavaliacoes periodicas quanto ao desenvolvimento deste individuo.f.Pedagogia: orienta o processo de aprendizagem e realiza treinamentos individuais.g.Fisioterapia: Procura normalizar o tonus muscular, adequar a forca, muscular atraves de um desenvolvimento maximo da capacidade fisica do individuo.h.Fonoaudiologia: Visa desenvolver o sistema funcional da linguagem e as atividades linguisticas.i.Terapia Ocupacional: Elabora atividades especificas ao educando, para que ele atinja o maximo de independencia possivel.j.Profissionalizante: proporciona oportunidades diversificadas de trabalhos, adequadas as habilidades de cada um.Estruturado desta forma o Centro Integrado fornece perspectiva de atendimento multidisciplinar, garantindo que o desenvolvimento humano ocorra de forma harmonica e integrada nas areas fisica, motora, social, cognitiva e da linguagem.O aluno submetido a uma avaliacao e encaminhado, e inserido em uma classe especial com recursos educacionais caracterizados pela organizacao, curriculo e objetivos ajustados ao tipo e grau de excepcionalidade, que