Em artigo publicado na Consultor Juridico (CONJUR), o Procurador Marcelo Casseb aborda o principio da proibicao de retrocesso social tendo como foco as recentes Medidas Provisoria 664 e 665, que dispuseram sobre alteracoes na seguridade social. A discussao se dara por via das ADIs no 5246 e 5230.Confiram o artigo de Marcelo Casseb no CONJUR: Proibicao do retrocesso social esta na pauta do Supremo Tribunal Federal. O CONCEITO DE DANO NO DIREITO BRASILEIRO E COMPARADORevista de Direito Civil Contemporaneo | vol. 2/2015 | p. 333 - 348 | Jan - Mar / 2015 Artigo de Lenio Streck, Rafael Tomaz de Oliveira e Andre Karam Trindade, Revista Novos Estudos Juridicos, v. 18, n. 1Texto na integra aqui. Nesta situacao estao as biografias socializadas em que, apos um primeiro momento de relato individual (oral ou escrito) de suas historias de vida educativa, os professores discutem e localizam os possiveis pontos comuns e as especificidades que caracterizam as diversas formas de ensinar existentes entre eles. Tentam, entao, a partir desses pontos, identificar a personalidade do curso que ministram, procurando estabelecer suas qualidades, seus pontos fracos e as alteracoes possiveis, tendo em vista a melhoria da qualidade do ensino ministrado. (p.p. 105 106)KENSKI, Vani Moreira. Memoria e Pratica Docente. in As Faces da Memoria Carlos Rodrigues Brandao (org.) Campinas- SP: Impresso Grafica-ASE-Unicamp, Ano?. Centro de memoria Unicamp Colecao Seminarios, Vol 2. (postado por Tatiana em nome de Angela Elias Souza) "A escola, como centro transmissor de informacoes, ja nao se justifica. Afinal de contas, esse centro pode e deve ser substituido por outros, menos cansativos, menos onerosos e, principalmente, mais eficientes. A figura da crianca ou mesmo do adolescente indo a uma escola para colher informacoes e tao antiquada e patetica quanto a do individuo que precisa se levantar para mudar o canal da televisao."ANTUNES, Celso. As inteligencias multiplas e seus estimulos. Campinas: Papirus, 1997. [...]Na instituicao escolar, na maioria das vezes, o erro so aparece associadoa um tipo de avaliacao pela qual o professor analisa os trabalhos dos alunos emtermos de certo/errado; tal postura caracteriza um ensino centrado na resposta,denominado por Paulo Freire de educacao bancaria. Noutra direcao, propoe,para que o ensino se oriente na perspectiva de uma educacao libertadora, quetransforme esse ensino fundado na resposta por um ensino que estimule apergunta, que desenvolva a curiosidade de aprender.[...]ABRAHAO, M. H. M. B. . Estudos sobre o erro construtivo - uma pesquisa dialogica.Educacao (Porto Alegre), v. 29, p. 187-207, 2007.[...]A importancia da dimensao interativa vem sendo, desde ha muito tempo,ressaltada pela Psicologia, deixando claro que a cooperacao intelectual em torno de umproblema comum e fator fundamental no desenvolvimento. As trocas entre parceiros adulto/crianca e crianca/crianca sao nao so valorizadas como inventivadas na medidaem que resultam, na experiencia humana, em conhecimento do outro e emconhecimentos construidos com os outros. Nao resta, assim, a menor duvida de que aabordagem da aprendizagem escolar em termos de interacao social e de fundamentalimportancia, quando menos por reverter a enfase, bastante frequente, que se alocaaos fatores individuais no sucesso ou fracasso escolar.[...]DAVIS, C., SETUBAL, M. A. & ESPOSITO, Y. L. Papel e