thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
ao meio ambiente? Com a eliminacao da distribuicao gratuita? Com o fato de que vao ter de comprar sacos plasticos para dispor seu lixo? Possivelmente a resposta nao seguira em um unico sentido, mas isso acontece justamente porque o problema nao e unico, pontual. A solucao de um problema, por estar dentro de uma realidade com diversos aspectos direta ou indiretamente conectados, implica o surgimento de outros, portanto, nao se trata de simplesmente eliminar um unico problema, mas de estar preparado tambem para os outros que advirao daquela solucao.Insisto, mais uma vez, na questao do lixo. Uma discussao sobre sacolas plasticas sem tratar do problema de como acondicionar o lixo nas casas e uma discussao parcial e, portanto, altamente sujeita a resultados equivocados. Que alternativas (viaveis, frise-se) estao sendo pensadas para a substituicao das sacolas plasticas como saco de lixo? E, se o lixo se torna um problema de todos, pelo menos quando sai porta afora de nossas casas, onde esta o Estado para oferecer solucoes? E onde entramos nessa historia para fazer o Estado cumprir o dever que ele assumiu e e pago para executar, que e promover a limpeza publica?Nao se trata, portanto, de ser contra. Mas de pensar criticamente, sem simplismos, e aceitar que problemas complexos exigem solucoes igualmente complexas. Em materia de meio ambiente, se olharmos bem de perto, ha muito menos verde do que cinza: um cinza que se compoe da mistura de pequenos pontos pretos e brancos.
Tinha de compartilhar. A ideia e muito boa! GreenUp Blog: Turning waste plastic bottles into solar bulbs: Providing interior lighting for the poor, one litre at a time. by Lidija Grozdani c Photo courtesy of A Liter of Light. Noticia interessante a respeito das doencas relacionadas ao acucar e a necessidade de sua regulacao: http://agencia.fapesp.br/15121.Vale conferir. Ano vai, ano vem, e a gente, aberta ou secretamente, sempre assume algum tipo de compromisso pessoal: ou e emagrecer, ou e guardar dinheiro, parar de fumar, trabalhar menos, exercitar-se mais, curtir os amigos e a familia e por ai vai. Mas, pulando ondinha, comendo lentilha ou simplesmente parando silenciosamente uns segundinhos antes do pipocar dos fogos, o fato e que, muitas vezes, o balanco em dezembro nem sempre e positivo, o que nos leva, novamente, a renovar votos, a assumir que "este ano vai ser diferente". As razoes disso, cada um as tem, e nao cabe aqui ficar especulando sobre a vida intima alheia, sobre a forca de vontade de ninguem. Mas acho que podemos, sim, pensar um pouco sobre as "condicoes" a que os desejos e os esforcos de cada um estao submetidos. Nao se trata de achar desculpas, mas de, com consciencia e justica (e menos culpa!), refletir as razoes pelas quais e tao dificil cumpri-las. E, mais precisamente, pensar no quanto as condicoes materiais do meio nos fazem meio Sisifos, rolando a pedra o ano todo para o topo do morro, para ve-la, no 31 de dezembro, rolar abaixo. Esta e uma serie limitada de posts que, e claro, nao vao dar conta de todos os temas, mas que se pretendem tratar de assuntos que eu considerei mais recorrentes. Espero que gostem e que, dia 31 de dezembro de 2012 - caso o mundo continue existindo (rsrsrs) -, a gente possa fazer um balanco positivo. Consumo & Sustentabilidade mudou para o Wix.Encontre-nos no www.blog-ces.wix.com/consumosustentavel Uma das promessas mais comuns no dia 31 de dezembro e emagrecer. Ja parou para pensar como e porque tanta gente deseja perder aqueles quilinhos a mais?Essa e uma perguntinha... impertigante? Sim, e e por isso que o assunto vai dar varios posts para este ano: poderiamos pensar, primeiro, por que e que tanta gente quer perder peso, gente que muitas vezes so tem uns pneuzinhos quase imperceptiveis. Tambem pensar um pouco sobre por que e que se anuncia uma epidemia de obesidade num mundo em que milhoes de pessoas nao tem tres refeicoes diarias. E ainda refletir um pouco sobre o porque de alguns povos estarem mudando radicalmente suas dietas, incorporando habitos alimentares que nao tem nada que ver com o clima, as necessidades ou o proprio paladar.... Enfim, ha o que falar.Este post, no entanto, so para comecar a aquecer e o primeiro da serie por que sempre e assim? , trata de uma questao que esta bem presente no cotidiano das pessoas, ate mesmo daquelas que nao se importam em ser um pouco rolicas: a (ma) qualidade da nossa alimentacao.Para comecar, tomo como premissa um fato: a maioria das pessoas mantem uma alimentacao inadequada, especialmente
mais dificil, na medida em que, sabendo de antemao que sua funcao e a de ressaltar os pros o que reduz a visibilidade dos contra consumir bem seria uma tarefa que so poucos teriam condicoes de praticar na forma ideal.Alem disso, um aspecto que muitas vezes tambem nao e considerado neste processo e o consumo como lazer. Especialmente nos grandes centros, em que sobram cada vez menos espacos publicos que atendam a essa funcao, seja pela ma conservacao, seja pela violencia que ocupa cada vez mais as ruas e pracas, o shopping muitas vezes e a unica opcao agradavel, pratica ou possivel para os momentos de relaxamento do cidadao. E shopping, como o proprio nome diz, e para comprar, ainda que comprar se torne sinonimo de diversao, nem que seja so um sorvetinho na casquinha ou lanchinho rapido.Por isso a politica publica precisa intervir. Nao para dizer o que devemos ou nao consumir, nem para nos doutrinar ensinando o que devemos ou nao gostar ou querer, mas para, por meio de mecanismos de controle e comando, estimular nao so o pensamento critico e consciente dos consumidores, mas, sobretudo, oferecendo condicoes para que este pensamento critico tenha espaco para se expressar. Na teoria e muito bom que todos saibam tudo sobre tudo, tenham acesso uma vasta quantidade de informacao mas, na pratica, o fato de saber nao significa, necessariamente, condicoes para se orientar conforme esse conhecimento.Uma boa politca publica nao e a que deixa todos livres, mas que permita que a liberdade nao se torne um instrumento para dominacao. Num mundo estimulado a viver para comer e nao comer para viver, ja e hora de pararmos para pensar um pouco nisso e nao ceder a resposta facil e moralista da gula, da falta de vontade e de carater, ou que vivemos uma especie de histeria alimentar coletiva que so serve para culpar e nao para resolver nada. Afinal, se a resposta facil nao resolve, talvez, o problema e que tenha se tornado complexo.
Uma amiga minha vai fazer o aniversario de 1 aninho do seu filhinho e teve uma ideia muito bacana: convidou os amigos e parentes para a festa e, aproveitando o ensejo, para trazerem roupas que nao usam mais e que gostariam de doar. Ela vai aproveitar o evento para fazer a arrecadacao e encaminhar para pessoas que precisam.Achei o maximo: afinal, nao se trata so de um gesto nobre, de solidariedade, mas principalmente, uma acao educativa tanto para os pimpolhos dela como dos amiguinhos - e aos pais dos amiguinhos...Ja estou aderindo e na proxima festinha aqui em casa vamos fazer a nossa caixa de coleta. Pesquisa do IPT sobre a degradacao de materiais das sacolas de supermercado . Vejam:http://agencia.fapesp.br/15146Esta eu vou acompanhar... Por conta do ultimo post, tenho recebido varios comentarios sobre o assunto das sacolas plasticas, o que me fez pensar em continuar comentando o assunto mais um pouco. Sinal de que, felizmente, a ironia sobre a sobra de conversa e a falta de assunto tem sentido: ha ainda muito o que debater!Comeco fazendo uma reflexao sobre as solucoes para um mundo com menos sacolas plasticas. Nao ha duvida de que a natureza - e nos, que nela estamos - agradeceriamos muito se fosse possivel nos livrar definitivamente, ou que, ao menos, dependessemos menos delas. Os prejuizos que este material tem no meio ambiente todos estao cansados de saber e de ver por ai.Nao discordo, portanto, do fato de que ha um uso inadequado ou excessivo das mesmas e que isso precisa mudar. Mas, a pergunta e: como mudar?Tenho recebido muitos comentarios com referencia a substituicao das tradicionais sacolas plasticas por sacolas retornaveis, carrinhos de feira, de sacos de papel feitos com dobradura de jornal ou uso de um unico saco de lixo onde pudessem ser concentrados todos os residuos domesticos. Muita gente ja mudou ou esta conseguindo aos poucos se habituar a tais alternativas, o que sinaliza, num futuro proximo, alguma mudanca quanto ao uso das sacolas plasticas.No entanto, dois sao os aspectos que me inquietam quando essas alternativas surgem como as mais viaveis para a disposicao do lixo: sera que isso vai impactar, de forma sensivel, o meio ambiente? Sera razoavel atribuir exclusivamente aos consumidores a responsabilidade pela substituicao das sacolas plasticas?O impacto ambiental positivo da reducao no uso das sacolas plasticas diz respeito a propria capacidade de transformacao biofisica do ambiente: menos sacolas, menos poluicao. No entanto, para que haja efeito sensivel do ponto de vista material, e preciso que ocorra em taxas significativas, que modifiquem o ritmo producao/regeneracao dos residuos. Isso se conecta diretamente com o modo como agimos, ja que, nesses termos, nao basta a adesao de uma parcela da populacao mais preocupada com os problemas ambientais, e preciso que esse comportamento se torne habito para a maioria das pessoas, o que implica se expandir as praticas cotidianas dos diversos segmentos sociais, dos ricos e dos pobres, dos esclarecidos e dos ignorantes, dos conscientes e dos alienados. Por mais que milhares ou alguns milhoes de pessoas ajamos de forma ecologicamente correta, isso nao significa que
o meio ambiente vai responder a essa mudanca, especialmente quando a possibilidade de agir de forma "ecologicamente incorreta" ainda esteja disponivel e acessivel a quem dela quiser recorrer. Portanto, enquanto houver sacolas plasticas e, especialmente, a precos modicos, o uso/nao uso vai depender, em ultima analise, da escolha daquele que ira consumir.Nesse sentido, vale lembrar que as sacolas plasticas nao foram banidas completamente do mercado, mas apenas a sua "distribuicao gratuita", o que possibilita, portanto, que se continue a consumi-las. Se o custo da sacola de plastico, por exemplo, for tal a ponto de valer mais a pena compra-los dos supermercados do que comprar um saco de lixo oxibiodegradavel, dificilmente o argumento ambiental vai conseguir emplacar junto aqueles que nao estao dispostos a pagar mais para preservar o meio ambiente.O uso da caixa de papelao - e o mesmo vale, guardadas as diferencas, para os sacos de papel - e uma alternativa que resolve o problema do transporte das mercadorias dos supermercados para casa, mas nao soluciona o uso do saco plastico como lixo, que e uma pratica comum no Brasil. E claro que parte do lixo que dispomos no ambiente pode ser descartada em caixas, aumentando a vida util do papel e com menor impacto ambiental, por se tratar de materia organica. Mas, por outro lado, ha certos residuos que nao podemos dispor em caixas porque sao liquidos ou perecem rapidamente e, nesse sentido, deve-se lembrar que o lixo das casas brasileiras e constituido em sua maior parte de residuos organicos, ou seja, lixo que se decompoe rapidamente e deixa aquele resto liquido e mal cheiroso, altamente contaminante, o tal chorume.Os sacos grandes, para reunir todo o lixo da casa num so lugar, tambem e uma alternativa que apresenta dificuldades de ser implementada porque em certas regioes do Pais, por conta do calor, o lixo nao pode ficar aguardando dias para ser descartado. Alem disso, precisam ter resistencia para conter muitos quilos de lixo e nao ceder quando forem arremessadas nos caminhoes de coleta.Se o problema e, como tem sido tratado nos meios de comunicacao e na lei, como um problema ambiental, ha outras possibilidades que tambem tem efeitos positivos para o meio ambiente, como a adocao de sacolas oxibiodegradaveis ou as de papel, a otimizacao do seu uso com a adocao de empacotadores treinados para acondicionar as compras nas sacolas, a orientacao e a sensibilizacao para que a populacao utilize sacolas retornaveis ou, na impossibilidade, para que pratique o reuso das sacolas plasticas, cupons de desconto para quem nao as utiliza... enfim, nao so ha inumeras possibilidades de estimular a reducao do uso das sacolas plasticas, mas tambem varias frentes que precisam ser enfrentadas para que algum resultado significativo possa acontecer, com um custo politico e financeiro que nem sempre ha interesse em assumir.A discussao sobre as sacolas plasticas e um bom exemplo do quao extensivas sao as ramificacoes da questao ambiental. Nao envolve SO a acao dos consumidores, nem depende SO da atuacao estatal, e muito menos se deve SO as praticas comerciais. E tudo tudo isso junto, entrelacado,
num todo, complexo e indissociavel, onde causas, consequencias e interesses se misturam e se confundem, para a qual nao ha SO uma resposta, muito menos uma resposta facil. Entao, se e assim, que a polemica continue!
HOMENS BRANCOS NAO SABEM ENTERRAR: Raca, classe e Esportes no cinema estadunidense Esse foi um trabalho meu entregue no curso de "Tecnologias Digitais na Educacao" no SENAC: Introducao A criacao e utilizacao da tecnologia e propria do genero homo e teve o seu boom com o surgimento do sapiens sapiens. A antropogenese o processo de hominizacao - e fruto do trabalho, da criacao de objetos atraves dos anos e do desenvolvimento cumulativo de know-how. O ser humano, diferente de outros animais, alem de refletir a realidade objetiva e seguir instintos, projeta o seu subjetivo na realidade o que podemos chamar de objetivacao humana. Ao criar objetos, ao objetivar os seus projetos subjetivos, o ser humano se humanizava numa relacao dialetica entre criar a tecnologia, transformando a natureza e criar a si mesmo como ser-da-praxis. Este ato de criacao, onde o sujeito humano torna coisal as suas ideias os gregos chamavam de praxis, ou pratica social. Nesse sentido podemos afirmar que o ser humano vem transformando a realidade socio-natural desde que comecou a caminhar ereto e libertou suas maos para a feitura de objetos uteis a sua existencia. E a tecnica acompanha este crescendo de invencoes e aperfeicoamentos que chamados de historia da tecnologia. A mitologia tambem explica o surgimento da tecnologia, a tragedia de Prometeu Acorrentado, o tita que ensinou o segredo do fogo (tecnologia) aos homens, roubado dos deuses e o simbolo da criacao humana e do espirito humano criador que Hegel chamou de Lebensausserung (externacao criativa de vida). O mundo mitologico e religioso esta cheio de deuses ferreiros que ensinaram o segredo da tecnologia aos humanos: Ogum na Africa ioruba e um exemplo. Hoje Ogum e considerado o orisha da HiGh-Tech , aquele que ensinou o ser humano a forjar o ferro e abre os caminhos tecnologicos da humanidade. Nos ultimos 100 anos, devido a processos radicais de transformacao social como a Revolucao Industrial, o salto qualitativo tecnologico foi alem de todas as profecias e desbancou ate mesmo os filmes de ficcao-cientifica. Nao temos carros que voam, mas temos a misteriosa nanotecnologia, ainda nao colonizamos o espaco, mas olhamos com o Hubble aonde nenhum humano jamais observou, nao ha teletransporte, mas aceleradores de particulas desvendam os enigmas da fisica quantica, nao temos a insercao de dados no cerebro automaticamente, mas temos uma rede mundial que pode ser acessada de qualquer lugar. 1a Etapa: Praticas Pedagogicas No campo da educacao um microcosmo sempre em correlacao com o macro, a sociedade o debate sobre o o uso da tecnologia e bastante antigo: ja na Grecia Antiga se debatia se seria bom ou nao adotar a escrita para o ensino que anteriormente era somente oral. O grande Socrates era contra o uso da escrita pois o uso dessa tecnologia atrofiava a memoria. Hoje a escrita e essencial em um mundo tao complexo como o nosso. O mesmo acontece com as novas tecnologias decorrentes da Terceira Fase da Revolucao Industrial (Revolucao Tecnico-Cientifica) como a informatica e a cibernetica. Toda revolucao tecnologica encontra resistencia no meio educacional.Eu nasci em 1980, e minha vida foi um
pouco diferente do video postado pela Professora do nosso curso, apesar de em alguns momentos me ver nele. Aquele video mostra de modo homogeneo e beirando o senso comum a cultura pop hegemonica nos anos 80 e 90. Mas nem todos estavam vivendo daquele modo, aquele video abarca uma visao da classe media brasileira e nao de todos como absolutiza a todo momento a narradora do video. Havia uma subcultura underground que emergia e que foi bem retratada em filmes como Blade Runner e nos livros de literatura cyberpunk de William Gibson. Eu me alfabetizei no MS-DOS com 7 anos de idade e nos anos 90 ja era operador de IRC. Em 1995, enquanto as pessoas nem sabiam o que era internet eu ja sabia fazer paginas em HTML. No entanto sempre vivi nas brincadeiras de rua que tem sido esquecidas nos dias de hoje. A minha experiencia pessoal me levou, certamente, a unir a paixao pela tecnologia, pelo potencial humano de criacao e pela educacao.Este contato sempre critico com a tecnologia continuou na minha vida de professor. Nas minhas aulas onde a pesquisa e o eixo central eu procurava alfabetizar os alunos nas linguagens digitais sempre trabalhando a autonomia intelectual, nunca para torna-los meros apendices da maquina. Nossa tendencia e exaltar a tecnologia e torna-la um deus ex machina. Eu nao partilhava dessa visao fetichista da tecnologia. Nas minhas aulas que objetivava mostrar aos alunos que o ser humano e o senhor e o criador da maquina e que ela deve servi-lo para o bem da humanidade. As tecnologias que eu utilizei e utilizo nas salas de aula foram: Pesquisas na internet; Feitura de blogs Feitura de Foruns Wikis Slides Digitais (aulas expositivas) Google Earth Youtube Ferramentas de digitacao Manipulacao de video (moviemaker) Manipulacao de audio Visitas a museus virtuais e Panoramias Jogos com fundo historico (Age of Empires) Redes Sociais As pesquisas na internet tem sido corriqueiras em minhas aulas, o grande desafio e alfabetizar os alunos dentro de ambientes e mecanismos de buscas e o combate ao recorta e cola tendencia que cresceu desde o advento da internet. Quanto a feitura de blogs eu administro dois: um para os alunos (onde posto material de apoio, videos, mapas, etc) e um forum para professores. Nessa experiencia eu notei que os professores sao mais analfabetos digitais que os alunos, um dado importante que nos leva ao campo da formacao inicial completamente obsoleta atualmente. A utilizacao de wikis se deu quando trabalhei no Colegio de Aplicacao da UFGRS onde existia um vanguardismo quanto ao uso de tecnologias digitais na educacao. Essa experiencia foi muito rica, demonstrando que o grande problema no que tange a utilizacao das tecnologias digitais na sala de aula e a estrutura fisica e depois a formacao de professores. Os slides digitais sao o novo quadro-negro do professor do seculo XXI. Alem de utilizar em sala de aula procuro alfabetizar os alunos nessa linguagem, ja que minhas escolas sao situadas na periferia de Porto Alegre (Restinga), o conhecimento dos alunos quanto a tecnologia digital se resume ao Orkut e
ao MSN! Mapas de papel eu aboli totalmente em minhas aulas, o recurso Google Earth e maravilhoso e causa um impacto incrivel nas aulas: poder se mover por um mundo 3D feito por fotos de satelite e algo incrivel e que vidra os olhos dos alunos nas aulas. A pesquisa de documentarios no Youtube e outro recurso que eu utilizo, apesar de 60% do conteudo ser de lixo cultural, o youtube e um instrumento poderoso de pesquisa visual, um manancial nunca visto pelos historiadores e professores de historia. O uso das ferramentas de digitacao e do basico em planilhas tambem sao ensinados em minhas aulas, ao mesmo tempo em que os alunos aprendem historia sao obrigados a aprender a manipular as ferramentas basicas exigidas no mundo do trabalho atual, edicao de textos e planilhas. Alguns alunos ao inves do velho cartaz de cartolina, ja me apresentam videos manipulados no video maker o que demanda muito tempo e paciencia para ensina-los: mais uma vez somos barrados pela precariedade da estrutura fisica de uma escola publica, pois as maquinas sao obsoletas e mal rodam programas como o movie-maker. Assim como o uso de jogos com fundo historico ajudam o aluno que se diverte e aprende. O mesmo ocorre com o uso das redes sociais, se bem utilizadas pelo educador nos trazem uma ferramenta a mais para o ensino.Hoje podemos visitar diversos lugares do mundo sem sair da sala de aula. Eu me coloco no lugar do aluno, quanta diferenca em observar uma foto 2D e um Panoramia... Como e bom poder levar meus alunos na Capela Sistina virtual, enquanto falo sobre Renascimento.Isso e um pouco do que e de como utilizo a tecnologia na sala de aula sempre pensando que meu publico-alvo sao dois polos inversos mas intimamente correlacionados: sou professor de adolescentes da periferia urbana e tambem educador de cursos de formacao para professores. ETAPA 2: Praticas de MercadoEm primeiro lugar me incomodou bastante este conceito de praticas de mercado pois na minha visao quando a educacao se torna puramente uma pratica de mercado ela deixa de ser educacao para virar treinamento/adestramento. Talvez por desconhecer o conceito na minha formacao como educador eu esteja com esse mal-estar. No meu ponto de vista e um grande erro transportar mecanicamente os ditames empresariais para a sala de aula pois estamos adaptando a educacao a um fim apenas e nao em toda a sua complexidade. Tanto me incomodou que tive extrema dificuldade de redigir este texto, pois fiquei com receio de expor a minha ideia sobre o assunto. Os alunos devem ser educados para o mundo do trabalho, mas tambem para a vida e a cidadania plena. Quando um desses elementos se hipertrofia, a educacao nao cumpre a sua funcao social. Na verdade nao achei nenhuma pratica de mercado na pesquisa que efetivei e sim experiencias educacionais efetivadas na area de Historia. A que mais me chamou a atencao foi a do uso da internet no ensino de Historia e Geografia que em seu resumo dizia:Este trabalho constitui um ensaio teorico e de reflexao sobre as