Grupo 3Midia Escrita e Letramento: Jornais e revistas na sala de aula. Autor: Equipe de professores da Escola Municipal Adlai Stevenson. Ler " e mais do que decifrar, do que passar os olhos e captar o significado" O texto aborda sobre a utilizacao da midia impressa (jornais e revistas) em sala de aula, como uma estrategia didatico-pedagogica que alem de possibilitar a aquisicao da capacidade de leitura, trabalhar o processo cognitivo, o despertar de ideias, o educando tera acesso a informacao. Ha necessidade de ultrapassar a concepcao de que "ler e bom", pois a leitura esta presente no cotidiano e nem tudo que lemos e por gostar ou ter "prazer". A leitura para a maioria das pessoas e a da necessidade, obrigacao, enfim, mais nao quer dizer que nao haja interesse nela, como por exemplo: o prazer de adquirir conhecimentos a partir deste ato.Segundo Geraldi (1999), ha quatro formas de ler:A leitura-busca-de-informacoes: busca da informacao desejada.Leitura- estudo-de-texto: busca-se o entendimento do texto.Leitura do texto-pretexto: entendimento do contexto.Leitura-fruicao-do-texto: leitura sem compromisso.Praticas docentes:Facilitador: provedor dos meios de leitura.Integrador: ajuda na integracao com o texto.Mediador.Na relacao professor-aluno, o educador e o mais "experiente", logo, deve estar sempre se aprimorando. A linguagem escrita na imprensa e uma estrategia de acesso a cultura e a informacao para favorecer educabilidade na educacao basica. Com a midia escrita, principalmente as revistas e jornais, o educador pode utilizar os titulos para trabalhar em sala de aula, pois antecipa a informacao, apresenta uma sintese do assunto e a ideia central e ainda e composto por frases em ordem direta, possui linguagem objetiva ou de juizo de valor. As revistas se caracterizam por funcoes culturais mais complexas, ao contrario do jornal que possuem a funcao de informar assuntos do cotidiano e atinge um publico maior. As imagens, abaixo, possibilita a percepcao da diferenca entre o jornal e a revista.JornalRevista Grupo 4A Escola na Sociedade da Informacao: Tecnologias, ferramentas e criatividade... em busca de uma alfabetizacao digital.Angela Maria P.Costa.Marcia Cristina S. Doria.Silvia Regina L. Lima.Simone da Cunha Diaz. O texto aborda sobre a importancia das diferentes tecnologias e ferramentas que devem estar disponibilizadas nas escolas. Sabe-se que esses recursos tecnologicos, mais do que nunca, devem estar presentes no contexto escolar: 1o por serem recursos atuais por conta da globalizacao e 2o por proporcionar, aos alunos que nao tem conhecimento desta tecnologia, uma interacao com os recursos atuais para que nao fiquem deslocados dos grupos que possuem esse conhecimento. Alem disso os professores devem ter ao menos os conhecimentos basicos (pacote office) para poder ensinar com qualidade os alunos. Criancas utilizando o computador O texto fala sobre a escola tic tic tac que utiliza esses recursos.Obs: clicando no nome acima: escola tic tic tac voces entraram no site da escola e na opcao Aulas Complementares poderao ver o objetivo das aulas de informatica, alem de conhecer um pouco a escola. A vida que eu escolhi e muito dificil. Se a primeira frase ja nao bastasse, ainda tem os agravantes, ser minoria em algumas situacoes. Ser mulher nao me impede de ser escritora, mas ser