Este registro em video e fascinante. Descreve parte da forte luta que vizinhos, tanto adultos como criancas, do bairro De Pjip, em Amsterdam, travaram pelo seu direito de permanecer e brincar nas ruas. O material e de 1972, quando De Pjip tinha 100 anos de historia. Havia serios problemas de superlotacao nas habitacoes e a invasao dos automoveis impedia a vida urbana. As criancas nao tinham onde brincar.Os vizinhos se organizaram, as criancas protestaram.Ruas completamente livres de automoveis. Hoje e um bairro onde as pessoas querem viver.A batalha foi dura e, as vezes, violenta. No minuto 4:17, ve-se como o condutor de uma Kombi perde o controle e desata sua ira contra os manifestantes ao ver que a pista esta bloqueada. Hoje, esse tipo de reacoes e incompreensivel na cultura holandesa, o que mostra, de alguma forma, que melhores decisoes de transportes e espacos urbanos levam a uma melhor qualidade de vida.O forte ativismo cidadao desses anos contra uma massiva motorizacao das cidades europeias rendeu bons frutos. Hoje, o bairro De Pijp parece muito diferente. As faixas para carrosbastante reduzidas, as calcadas foram ampliadas e reduziu-se drasticamente a oferta de estacionamentos. No lugar, plantaram-se arvores e colocaram-se estacionamentos para bicicletas. O bairro tornou-se um lugar onde as pessoas querem viver.O bairro esta hoje muito diferente. As ruas foram concebidas mais como lugar de permanencia que como lugar de passagem.Sera necessario passar, hoje, por todo esse processo para que possamos recuperar nossos bairros e cidades?Por Claudio Olivares Medina, editor de ciclismourbano.info. Via Plataforma Urbana. Traducao Eduardo Souza, ArchDaily Brasil.FONTE: http://www.archdaily.com.br/br/01-164706/as-criancas-que-lutaram-para-tirar-os-automoveis-de-seu-bairro Baixe gratuitamente a versao completa do Volta ao mundo em 13 escolashttp://educ-acao.com/baixe-gratuitamente-o-livro/Este projeto nasceu de uma motivacao coletiva pela busca de modelos inspiradores de educacao. Todos fomos e somos impactados profundamente por modelos educacionais desde cedo. Nosso aprendizado formal e um dos grandes responsaveis pelo que vamos ser. Quando criancas, nossa vida gira em torno das escolas. Quando jovens, nos deparamos com escolhas de disciplinas que vao delinear nosso futuro. Quando adultos, temos que tomar as mesmas decisoes para nossos filhos. Movidos por inquietacoes ligadas a forma como entendemos educacao hoje, um pequeno grupo se uniu em busca de reflexoes e aprendizados em torno do assunto.Foi assim, com estes desafios em mente, que um grupo de provocadores sonhou junto e desenhou um proposito em comum. Foi com um olhar nao academico em busca de inspiracao que encontramos escolas, espacos de aprendizado, cursos formais e nao formais que estao propondo novos formatos. Foi assim que chegamos a diversos modelos mundo afora: na India, na Suecia, na Indonesia, na Espanha, na Inglaterra, nos Estados Unidos... e no Brasil. Por acreditarmos na importancia de escutar as experiencias de quem esta vivendo estes novos modelos, decidimos fazer uma jornada presencial por 13 destes espacos, em diferentes paises e continentes. Vamos visitar estes locais, conversar com pessoas que compoem as historias que dao vida e cor a estas iniciativas de educacao.FONTE: http://educ-acao.com/ https://www.youtube.com/watch?v=ZKzL4J3DpNgBase de apoio da Pedagogia Freinet1. O principio da cooperacao - permite desenvolverentre as criancas e entre estas e os professores, relacoes que conduzem aorganizacao das