Gestores e Professores !!O Facebook lancou nesta semana um guia que pretende ajudar os professores do mundo todo a entender e aproveitar a midia social na sala de aula. A novidade foi batizada de Facebook para Educadores, o material e gratuito e pode ser acessado no endereco http://facebookforeducators.org/.O guia foi escrito pela especialista em educacao Linda Fogg Phillips, pelo mestre Derek Baird e pelo doutor. BJ Fogg. Segundo Phillips, "os professores estao reconhecendo que precisam ter um melhor entendimento sobre o Facebook e utiliza-lo de forma positiva e produtiva para apoiar a educacao dos alunos do seculo 21".A especialista afirma que o Facebook influencia todos os aspectos da sociedade e esta mudando a maneira de se comunicar e interagir. "Os professores precisam conhecer e entender essa tecnologia para que sejam capazes de atender as necessidades educacionais dos alunos de hoje. Tambem precisam saber ensinar e estimular seus alunos a serem bons 'cidadaos digitais'", diz.Por enquanto o material esta disponivel apenas em ingles, mas, segundo o Facebook, em breve sera traduzido para outros idiomas.Fonte: Terra O modelo de avaliacao criado em 2007 pelo Ministerio da Educacao para medir o desempenho dos estudantes da educacao basica foi criticado nesta quarta-feira durante audiencia publica da comissao especial criada para analisar a proposta do governo que cria o Plano Nacional de Educacao (PNE - PL 8035/10), com metas para o setor nos proximos dez anos.A avaliacao e feita por meio do Indice de Desenvolvimento da Educacao Basica (Ideb), que e calculado a partir dos dados sobre aprovacao escolar (obtidos no Censo Escolar) e medias de desempenho nas avaliacoes do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), que sao o Saeb e a Prova Brasil. A melhoria dos resultados do Ideb e um dos objetivos do plano em discussao na Camara.Apesar de elogiar a avaliacao, o pesquisador da Faculdade de Educacao da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Jose Francisco Soares disse que o indicador tem limitacoes. A principal delas, segundo ele, e o fato de que o indice nao leva em consideracao os alunos que deixaram de fazer o exame.A exclusao de alguns alunos na avaliacao, para Soares, gera distorcoes nos resultados apurados. Ha a possibilidade de que a escola aumente seu Ideb sem que de fato todos os alunos tenham caminhado, mas apenas parte deles, disse.O especialista tambem ponderou que o indicador e mais sensivel a melhorias em matematica que em leitura e que o Ideb nao pode ser avaliado como uma nota comum, ja que seu resultado depende da analise das notas tiradas por todos os alunos por exemplo, para que uma escola tire a nota maxima dez, todos os estudantes devem apresentar esse mesmo resultado. Uma escola que tirou nota seis, portanto, teve um otimo resultado, exemplificou.Jose Francisco Soares, no entanto, ressaltou a importancia do indicador: E preciso melhorar, mas devemos tambem reconhecer que o Ideb representa um enorme avanco na maneira de tratar a educacao no Brasil, ja que evidencia que a educacao tem sim resultado apuravel, que e a aprendizagem dos alunos.Reportagem Carolina Pompeu Edicao Wilson SilveiraFonte: Agencia Camara Colegas