Ola pessoal,lembrando a todos que neste sabado (15/10) continua o Teatro en Pelicula com a exibicao do filme "The dead brother" do Odin.As 18:00 na Sala Preta. Debate teorico com as professoras Luciana e Moira.Certificado para os participantes com 75% de presenca.APARECAM ;)Obrigado, Emjunho de 1966, um grupo de artista e intelectuais independentes fundou a Casade La Cultura, em Bogota na Colombia, onde aconteciam exposicoes de trabalhosartisticos de artes plasticas, cenicas, do cinema, entre outras. SantiagoGarcia, o diretor da instituicao, apos uma viagem para a Europa, percebeu a necessidadede constituir um grupo de producoes coletivas, a exemplo de Ariane Mnouchkine,na Franca. A Casa de La Cultura passou, entao, a se chamar La Candelaria.SantiagoGarcia se formou em Arquitetura, alem de ser diretor e encenador foi tambemator de televisao, cinema e teatro. Estudou em Paris, Londres, Veneza e Berlime foi o criador do grupo de teatro El Buho (teatro do absurdo). E consideradopor muitos criticos e estudiosos como um encenador culto, explorador, curioso, entendedorde seu tempo e aberto a novas ideias.Ospassos de criacao do grupo La Candelaria sao: O grupo cria um plano de conteudoe de expressao, onde sao criadas substancias de conteudo, formas de conteudo,expressoes e linhas argumentais; o grupo busca, entao, motivacoes, atraves depesquisas cientificas; os atores improvisam sobre o material recolhido edefinem linhas tematicas e linhas argumentais; em seguida, o grupo faz umamontagem operacional e textual; e, por ultimo, fazem uma improvisacao analogicapara trabalharem sobre os elementos metaforicos e procedimentos distintos,dando o acabamento a obra cenica.Garciautiliza a meditacao profunda para a escolha do tema, sendo contra a ideologiana obra de arte em geral (a rapidez na tomada de decisao), ele cria uma imagemcenica (relacao entre o publico e a obra de arte) carregada de sentido atravesda analise textual (cotextual, intertextual e contextual).Artee um meio que dispoe a sociedade para o conhecimento, a apreensao e atransformacao da realidade. GARCIA, Santiago, 1988, p.66. IntroducaoDuranteo periodo letivo de Maio de 2010 e Dezembro de 2011, colocou-se em pratica oprojeto do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciacao a Docencia)Humanidades da Universidade Federal de Pelotas (UFPel)[1], que tinha como atividadespropostas, acoes tanto disciplinares e especificas (Teatro, Historia, Filosofia,Ciencias Sociais, Letras e Pedagogia), quanto acoes interdisciplinares, ondetodas as areas das humanidades estavam envolvidas, e que tinham como principalreferencial teorico os Parametros Curriculares Nacionais.Essasacoes foram desenvolvidas em escolas municipais e estaduais, pelos bolsistas(Coordenadores de areas, Supervisores de Escolas e Academicos), situadas nacidade de Pelotas-RS, foram elas: Colegio Estadual Dom Joao Braga, InstitutoEstadual de Educacao Assis Brasil, Escola Tecnica Estadual Professora SylviaMello, Escola Municipal De Ensino Fundamental Nucleo Habitacional GetulioVargas, Escola Municipal de Ensino Fundamental Ministro Fernando Osorio eEscola Estadual Nossa Senhora De Lourdes. Nas escolas estaduais todas as areasestavam envolvidas menos a Pedagogia, contudo, nas escolas municipais, aPedagogia trabalhava apenas com a area de Teatro. No total mais de sete milalunos em todas essas escolas foram beneficiados com o PIBID.Oprincipal foco deste projeto foi o aluno, futuro professor. Desta forma osobjetivos do PIBID estavam voltados a elaboracao e desenvolvimento deestrategias que nao eram habituais nos cursos de formacao inicial de professor,para que assim, a qualidade das acoes