sao de interessepublico. Referem-se, em geral, a problemas que demandam solucoes mais ou menosconsensuais, decisoes a serem tomadas, rumos a serem seguidos, valores a seremdiscutidos e/ou relembrados etc. E a resposta que se der a cada caso afetara avida de populacoes inteiras, fechando ou abrindo possibilidades, estabelecendorumos, fixando parametros para as escolhas e acoes das pessoas. Sao, portanto,questoes polemicas: estao em aberto, em processo de ampla discussao social.Um dos objetivos principais deste projetoe motivar alunos e professores a (re)conhecer questoes polemicas que atravessamnosso cotidiano. Afinal, entender o que esta em jogo em cada caso, perceberquem e quem, certificar-se de interesses em disputa, estrategias em acao etc.sao formas eficazes de se envolver nas questoes que movem a vida em sociedade. Debate-las,colaborando para a formulacao coletiva de respostas, e parte da vida politicacotidiana numa sociedade democratica. E parte, portanto, do pleno exercicio dacidadania.E nesse ambito do interesse publico e daconstrucao da cidadania que o projeto Clubedo Debate se movimenta.O lugar e o papel das praticas e dosgeneros orais na escola, mais especificamente no ensino de Lingua Portuguesa,sao temas que vem sendo pensados e discutidos ha mais de quinze anos porpesquisadores de diversos campos de estudos, com base em teorias sobre a linguagemdesenvolvidas tanto no Brasil como no exterior.No entanto, mesmo quando assumimos que aoralidade e as praticas e/ou generos a ela ligados sao essenciais nodesenvolvimento das competencias linguisticas e comunicativas dos alunos dosmais diversos niveis de ensino, mas, principalmente, do nivel fundamental,ainda restam muitas duvidas entre nos, professores de Lingua Portuguesa.Embasamento teorico:Argumentar e preciso!Argumentar e uma acao verbal na qual seutiliza a palavra oral ou escrita para defender uma tese, ou seja, uma opiniao,uma posicao, um ponto de vista particular a respeito de determinado fato.Quem argumenta, como a propria palavrasugere, se vale de argumentos, que nada mais sao que razoes, verdades, fatos,virtudes e valores (eticos, esteticos, emocionais) tao amplamente reconhecidosque, justamente por isso, servem de alicerce para a tese defendida.Assim como num jogo, quem argumenta fazsuas jogadas para se sair vencedor: entre outras coisas, afirma, nega,contesta, explica, promete, profetiza, critica, da exemplos, ironiza. E todasessas jogadas estao a servico da criacao de um clima favoravel a adesao do publicoas posicoes defendidas. A cada lance, o argumentador se esforca paracomprovar que esta indo pelo caminho certo; caso contrario, perderacredibilidade e sera vencido.Um auditorio e o conjunto dos que assistema um debate, acompanham ou se interessam potencialmente pelo assunto emquestao.Nos grandes debates, ele e o representanteda opiniao publica. Por isso mesmo, a funcao do auditorio e frequentementedecisiva para o debate. Quando alguem escreve uma carta a um jornal, porexemplo, argumentando contra uma posicao defendida em determinada materia, estaquerendo convencer, antes de tudo, o conjunto dos leitores, ou seja, oauditorio.Todo jogador desenvolve estrategias, istoe, um plano e um estilo proprios de acao verbal para, por meio deles, vencer oadversario. No jogo argumentativo, entretanto, e preciso convencer, ou seja,vencer com a ajuda de todos, que precisam aderir a tese, gracas a eficienciadas estrategias e a forca dos argumentos. Dai o valor social da argumentacao,na medida em que se trata de uma vitoria coletiva.Pode-se definir a argumentacao como a