relevar que nem todos tem acesso a educacao por excelencia, visto que sao excluidos do ambiente educacional. Por nao se adequarem aos paradigmas convencionais. A arte vem para desmistificar essa exclusao social. Pode- se observar que a questao da deficiencia deve ser tratada sob o ponto de vista igualitario, onde se tem capacidade e dom artistico. Faz-se entao a necessidade da educacao inclusiva que promova a interacao e aceitacao das deficiencias nas diversidades humanas. Cada ser humano tem possibilidade de sobressair em um determinado campo das artes, seja ela: visual, teatral ou musical.Somos iguais e todos tem direito a educacao de qualidade. A importancia social e educacional e relevante, visto que a Arte contribui de alguma forma para a interacao e a inclusao social de alunos portadores de necessidades educacionais especiais possibilitara que as atividades desenvolvidas para o envolvimento de interacao e inclusao social de portadores de necessidades educacionais especiais. Ao analisar as necessidades dinamicas dos alunos, e papel do educador buscar e organizar perspectivas de aprendizagem, dando condicoes de interacao no ensino aprendizagem. E sabido que as dificuldades de informacoes ou habilidades estao presentes todo instante e importante que professores e todo ambiente escolar busquem diretrizes para formacao de habilidades nesses alunos com necessidades especiais.Enquanto nao existir o anseio de profissionais dispostos a mudancas, de foco maior a inclusao, nada podera ser feito. As diferencas devem ser vistas como meio de fornecer ao educando potencialidades de uma sociedade inclusiva.O respeito a diversidade vem de topo com os novos paradigmas e expectativas do poder publico. A diversidade deve ser vista como forma de cooperacao de alunos e professores no quadro educacional brasileiro. A respeito de arte, e demonstrado que muitos dos alunos especiais desenvolvem tao bem quanto os chamados "normais, seus esforcos vao alem do que muitos possam imaginar. As expectativas e o compromisso de valorizar cada cidadao, especiais ou nao tem como proposito a qualificacao de profissionais que sao capazes de atender a realidade a diversidade e as potencialidade de cada individuo. Nosso alunado no seculo XXI, tem tido mais valorizacao tanto no ambito escolar quanto social. Muitos aspectos tem sidos levantados quando se diz respeito as diversidades. A preocupacao do sistema em incluir todos os cidadaos no convivio social. De acordo com a Constituicao de 1988, que preve: o pleno desenvolvimento dos cidadaos, sem preconceito de origem, raca, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminacao; garante o direito a escola para todos; e coloca como principio para a Educacao o "acesso aos niveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criacao artistica, segundo a capacidade de cada um".Esta pratica educacional no Brasil ainda e falha, porem vem ocorrendo a busca de alguns profissionais por conhecimentos nesse ambito. No que se diz respeito a educacao especial esta presente, quebrando os paradigmas e valores que tristemente ainda existe. Esta participacao nos diferentes espacos culturais gera conflitos e provoca reflexao, visto que, o aluno especial deve ser educado e disciplinado como qualquer outra crianca. Os pais e o ambiente escolar devem ensinar-lhe os limites, nao permitindo que ela faca tudo