problemas que atinge a unidade escolar. Foi aplicado um questionario aos presentes na reuniao, para um diagnostico mais preciso das dificuldades enfrentadas pela instituicao.Todos os presentes foram unanimes em concordar que o maior problema enfrentado pela escola e a falta de parceria gerada pela ausencia da familia e da comunidade nas acoes da escola. Foi realizado um quadro sintetico destas relacoes.Para iniciar as atividades de intervencao, no dia dez de setembro de 2010, na Sala dos Professores do CETEP do Piemonte do Paraguacu II, foi realizada uma reuniao com a direcao e toda a equipe pedagogica para apresentacao do Projeto, solicitar apoio, colaboracao e participacao efetiva na nova proposta de trabalho. Na oportunidade, a equipe organizou a pauta da segunda reuniao de integracao da familia e escola.No dia quatorze de setembro de 2010, aconteceu a segunda reuniao de integracao da familia e escola, onde estavam presentes a direcao, professores, a coordenadora pedagogica, pais e funcionarios. A reuniao teve inicio com uma dinamica de grupo para socializar os pontos positivos e negativos da escola, sugestoes e troca de opinioes para melhorar as acoes. Foi uma atividade muito produtiva, houve a participacao de todos. A equipe falou da importancia dos pais nas acoes da escola, na tentativa de exercer uma Gestao Democratica.Outro trabalho realizado atraves do Projeto de Intervencao foi a Avaliacao Institucional como meio de atrair a familia e a comunidade a envolver-se nas acoes da escola.Para melhorar a participacao da equipe pedagogica no Projeto de Intervencao, a equipe gestora desenvolveu um projeto de Motivacao, cujo tema: Educador Agente Modificador de Realidades, para ser desenvolvido de outubro a dezembro de 2010, com o objetivo de despertar a equipe a reconhecer-se modificadora de realidades e promotora da melhoria da qualidade de vida dos educandos no seu contexto historico, cultural, social, profissional e humano. Faz-se necessario promover atividades que possam viabilizar o reconhecimento do real valor destes profissionais para que se sintam motivados e dessa forma a escola possa alcancar uma educacao de qualidade. Neste projeto serao envolvidos os alunos, ex alunos, pais, funcionarios, familiares dos professores, por entender que estas pessoas contribuem direta ou indiretamente acompanhando a caminhada destes profissionais.A intervencao continua com o processo de reelaboracao do Projeto Politico Pedagogico da Escola, onde todos os problemas detectados serao cuidadosamente abordados e trabalhados com a participacao da direcao, equipe pedagogica e Conselho Escolar. O Conselho esta atuando de forma eficaz na unidade.Os trabalhos de intervencao terao continuidade por todo o ano letivo de 2011.Quadro 1 Acoes planejadas e realizadas na intervencaoAcaoResponsavel (is)Problemas encontrados na execucao da acao e estrategias de intervencaoFormacao do Conselho Escolar e formacao dos conselheirosVice Diretora Tecnico Pedagogico e Vice Diretora de Articulacao com o Mundo do TrabalhoO maior problema encontrado foi realizar a eleicao dos conselheiros, as pessoas nao conheciam como funciona um Conselho. Circulos de AvaliacaoComunidade escolar e localO maior problema foi atrair a comunidade local e ate mesmo a comunidade escolar.Reelaboracao do PPPToda comunidade escolar e o ConselhoEncontra-se em andamento, com dificuldades para reunir toda a equipe constantemente, todos muito ocupados com as atividades cotidianas, esta um pouco