por fim o Psicologo Educacional, que se apoiando em conceitos e metodos cientificos aplicam os conhecimentos relacionados e ainda enriquece na formulacao de novas teorias e percepcoes.O objetivo deste trabalho e apresentar as formas interdisciplinares das relacoes de psicologia e aprendizagem com as disciplinas ja citadas deste modulo. Considerando a aprendizagem e subjetividade tema pertinente e muito estudado neste campo da ciencia.II DESENVOLVIMENTOII.1 SOBRE O PROCESSO DE ELABORACAO DO TIDIRA pesquisa envolveu procedimentos que objetivaram desenvolver conhecimentos sobre a psicologia como ciencia e ainda a subjetividade.Foram realizadas pesquisas eletronicas utilizando ferramentas de busca na internet sobre os temas que poderiam ser relacionados a subjetividade, como: a questao do negro, os idosos, os drogaditos, aprendizagem, entre outros. Com esta pesquisa preliminar foi escolhido o tema subjetividade e aprendizagem, por se tratar de um tema interessante e ainda com grandes possibilidades de interlocucao com todas as disciplinas estudadas neste modulo.Partindo da escolha do tema, foi realizada nova pesquisa, agora especificamente relacionada a aprendizagem e subjetividade. O primeiro produto na elaboracao deste trabalho foi a resenha de um artigo, que foi elaborado com o intuito de conhecermos mais o tema e ainda delimitar as areas de desenvolvimento do trabalho, os sub-temas. Para tanto cada membro do grupo depois de eleger um artigo, desenvolveu uma resenha e a partir dai delimitou os sub-temas.Com a orientacao dos professores e da orientadora, realizamos leituras e fichamentos, ja atrelados ao sub-temas e as perguntas que foram encaminhadas aos professores para serem desenvolvidas nos seminarios destinados a discussao da interdisciplinaridade do tema. Nestes seminarios houve alem de indicacao bibliografica, orientacoes gerais sobre o vies que deveriamos seguir no desenvolvimento do trabalho.Alem das resenhas individuais, foram realizadas resenhas em dupla, com pelo menos um referencial teorico sobre a relacao de cada disciplina com a aprendizagem e subjetividade.Por fim, ja com os produtos feitos por cada um e pelo grupo, houve a elaboracao do presente trabalho.Paralelamente a toda essa producao, o banner que devera ser apresentado na Mostra UNA e o blog postado na Internet foi produzido buscando a divulgacao do tema escolhido de forma objetiva, buscando recursos visuais e eletronicos.II.2 SUB-TEMASII.2.1TEORIAS DA APRENDIZAGEM COGNITIVO E COMPORTAMENTADentro da Psicologia a aprendizagem e um dos termos mais estudados. Uma das razoes deste interesse no processo de aprender e que praticamente todo comportamento humano e aprendido.A palavra aprendizagem envolve variaveis que se combinam de diversos modos, ela esta sujeita a influencia de fatores internos e externos, individuais e sociais. Aprender e uma palavra antiga e na lingua portuguesa durante a Idade Media, ja significava fixar na mente ou na memoria, conhecer. A aprendizagem relaciona-se com operacoes e fenomenos diversos, como a motivacao, a percepcao, o desenvolvimento psicologico do organismo, a estrutura da personalidade, fatores sociais e culturais e muitos outros.E e a capacidade de aprender que torna possivel as geracoes futuras tirar proveito das experiencias e descobertas das geracoes anteriores, acrescentar sua propria contribuicao e, assim, promover o progresso.Segundo Catania (1999) a aprendizagem tem que ocorrer por meio de alguma mudanca no cerebro. Por isso, pela impossibilidade de observacao direta, a aprendizagem e constatada