na regiao do semi-arido.E necessario alertar o Setor Publico, para que tenham acoes imediatas que propicie a melhoria significativa da qualidade de vida da populacao, sem que a mesma perca sua identidade.PROBLEMA-O Municipio de Maracanau esta inserido numa area de transicao entre o Litoral, Serra e inicio do Sertao Central, (SEMI-ARIDO). Embora nao assolado diretamente pela problematica da seca, Maracanau vivencia dificuldades com o crescimento desordenado de sua area urbana, o lixo, a poluicao atmosferica, a higienizacao, e o atendimento medico, ente outros.Objetivo GeralIntegrar a Escola e a Comunidade a cerca dos problemas vivenciados no Semi-Arido Nordestino.Objetivo Especifico*Fazer um levantamento das problematicas ambientais junto a comunidade;*Desenvolver nas criancas e na comunidade o senso-critico;*Perceber as problematicas existentes no meio em que vive;*Conscientizar para a necessidade do Saneamento Basico, como medida preventiva na proliferacao de doencas;*Despertar para a preservacao do Ecossistema;*Incentivar o exercicio da cidadania do corpo discente da unidade escolar;*Incentivar para o uso racional da agua;*Comparar a vivencia da populacao da Zona Rural (Sertao Central) com os moradores da Zona Urbana, (Cidade);*Conscientizar a comunidade, da necessidade da realizacao do Pre-Natal, e do Aleitamento Materno.*Buscar possiveis solucoes para os problemas observados.Procedimentos*Atraves de uma reuniao extraordinaria, sensibilizar a escola e a comunidade;*Realizar uma pesquisa de campo atraves de entrevistas;*Registrar dados atraves de fotos, videos, etc.*Realizacoes de palestras para a fundamentacao teorica do tema;*Tabulacao dos dados;*Desenhos, producoes textuais, pecas teatrais, criacao de Blogs (escolarq.blogspot.com), murais paineis de fotos,etc.RecursosTV, Retroprojetor, cartolinas, fotos, computador, videos, Data show, etcCronograma18/03/2008- Elaboracao do Projeto com a Comunidade Escolar;19 /03/2008 - Criacao do BLOG da EMEIEF Rachel de Queiroz;26/03/2008 - Reuniao com a Comunidade para apresentacao e sensibilizacao do Projeto;04/04/2008- Inicio das Entrevistas com a comunidade: Segundo e Terceiro Roteiro;04/04/2008- Teatro de Fantoches sobre a AGUA, (CAGECE);16 /04/2008- Visita a Sala Verde do Municipio de Maracanau;17/ 04 / 2008 - Visita a Secretaria do Meio Ambiente;17/04/2008 - Visita ao Posto de Saude da Regiao;19 a 23/04/ 2008 - Tabulacao dos dados;25 /04/2008 - Culminancia do Projeto.ESCOLHA DO TEMAROTEIROS6o A (M) 2o ROTEIRO- Pesquisa sobre as condicoes de vida das criancas do lugar.6o B(M) 3o ROTEIRO Pesquisa sobre as condicoes das escolas do Semi-Arido.7o A(M) 4o Roteiro - Cade a Terra e a Vegetacao do Semi-Arido?8o A(M) 1o Roteiro Como nossas criancas estao chegando ao Semi-Arido?6o C (T) 2o ROTEIRO- Pesquisa sobre as condicoes de vida das criancas do lugar.7o B(T) 4o Roteiro - Cade a Terra e a Vegetacao e a do Semi-Arido?8o B(T) 3o ROTEIRO Pesquisa sobre as condicoes das escolas do Semi-Arido.9o A(M) 1o Roteiro Como nossas criancas estao chegando ao Semi-Arido?Obs: Os alunos do 1o ao 5o ano, participaram e responderam a pesquisa do 2o Roteiro, nos turnos manha e tarde.Consideracoes FinaisSabemos que tudo que pudermos fazer, de acordo com as nossas possibilidades, para sensibilizar o Poder Publico para solucionar os problemas vivenciados pela populacao do Semi-Arido, sera pouco, se nao tivermos tambem, a consciencia de mudarmos nossos maus habitos urbanos, ja que estamos em pleno Seculo XXI, em uma busca desesperada para tornar nosso Meio Ambiente proprio para a Sustentabilidade.Referencias BibliograficasRevista Mundo Jovem /2004.Site: Wikipedia A Enciclopedia Livre.EMEIEF