Plano de aula: Alimentacao saudavelAutor(es):MARIA DA GLORIA FERREIRA CELESTINOCo-autor(es):MARCIA CALIARI, MARIA ZILMA, VIRGINIA, ANA CLAUDIAModalidade: Educacao InfantilComponente curricular TemaMatematica Cores e sistema de numeracaoLinguagem oral e escrita Historia com fantocheLinguagem oral e escrita Alimentos preferidosLinguagem oral e escrita Entrevista Ciencias naturais Olfato, tato e visaoCiencias naturais Alimentacao saudavelDados da AulaO aluno podera aprender com esta aula Consumir alimentos saudaveis;Conscientizar-se da contribuicao do alimento para a promocao da saude;Diferenciar cores e sabores dos alimentos;Desenvolver habilidades no uso das tecnologias.Duracao das atividades 7 aulas de 50 min.Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o alunoNao ha necessidade de conhecimentos previos.Estrategias e recursos da aula1o Momento:Na rodinha conversar com os alunos sobre a historia que sera trabalhada. Apresentar com fantoche uma historia da colecao: No reino das frutas.Conversar sobre a importancia das frutas, legumes e verduras na alimentacao para ter uma boa saude.2o Momento:Levar para a sala de aula uma caixa surpresa contendo varios alimentos, frutas e legumes, para que a crianca possa descobrir o que e atraves do tato ou do olfato. Explorar as caracteristicas de cada alimento: cor, cheiro, tamanho, formato, vitamina, beneficio, etc. Em seguida, desenhar dentre as alimentos apresentados, o seu preferido.3o Momento:Pedir que os alunos tragam de casa recortes de figuras de alimentos variados: salgados, doces, bebidas, frutas, legumes, verduras, etc.4o Momento:Juntamente com os alunos confeccionar um painel, separando os recortes trazidos em: Alimentos saudaveis X Alimentos nao saudaveis5o Momento: Trabalhar com recortes de alimentos e pedir que os alunos construam um prato que represente uma alimentacao saudavel. Explicar sobre o trabalho do nutricionista e confeccionar um convite para que um nutricionista possa conceder-lhes uma entrevista.6o Momento:Elaborar com os alunos as questoes que serao feitas ao nutricionista, planejar a entrevista e distribuir tarefas: boas vindas ao entrevistado, quem fara as perguntas, fotografia, filmagem, agradecimentos, etc.7o Momento:Entrevistar o nutricionista para obter mais informacoes e esclarecer duvidas. Cada aluno neste momento desempenhara sua tarefa conforme planejado com o apoio da professora.8o Momento: Utilizar jogos educativos como: da memoria, bingo, dentre outros, para complementar o assunto trabalhado.9o Momento:Promover o dia do lanche saudavel com a hora da fruta, onde cada aluno e profissional da escola trara de casa uma fruta de sua preferencia e juntos sentados em uma rodinha, professores, coordenadores, auxiliares e alunos saborearao a fruta num momento descontraido e agradavel, colocando em pratica os conhecimentos construidos.AvaliacaoUma semana apos concluir a aula, propor aos alunos que facam um relato oral sobre o que mudou em sua alimentacao. Video: O uso dos recursos tecnologicos na pratica pedagogica: Todo professor deve se dedicar ao maximo usando os recursos tecnologicos que tem ao seu alcance, levando seus alunos a interessarem pelas aulas , usando biblioteca, DVD,maquinas digitais,sala de informatica etc. As tecologias de hoje sao uma das principais caracteristicas do mundo.estao presentes em todas areas sociais, atingindo todas as idades.A crianca desde o nascimento esta em contato com as tecnologias.Nos professores devemos estar atentos para acompanhar essa evolucao ,precisamos estar preparados para saber lidar com tanta tecnologia. EXPERIENCIAS TEM MOSTRADO QUE AS TECNOLOGIAS VEM CONTRIBUINDO MUITO NO PROCESSO DO ENSINO APRENDIZAGEM,EM DIFERENTES AREAS DO CURRICULO, TEM