ReflexoesSobre Meu Projeto InterdisciplinarA disciplina Projeto Interdisciplinar deEnsino e Aprendizagem 2 nos proporcionou momentos de estudo, desenvolvimento eelaboracao de projetos interdisciplinares a serem aplicados no contextoescolar. No entanto, tivemos a oportunidade de criar um projeto que fosseacrescentar positivamente no aprendizado dos estudantes, com conteudos teoricostrabalhados na interdisciplinaridade, e tambem, com a producao de obras nasmais variadas tecnicas artisticas, contribuindo assim, para o desenvolvimentoda criatividade, da percepcao, visao critica e reflexiva do individuo.Meu projetocompreendeu as disciplinas de historia e artes, onde preparei aulas voltadas atemas interdisciplinares, envolvendo ambas as areas, tanto de um aspectoteorico quanto na pratica. Portanto, o tema do meu projeto foi Expressando a lenda folclorica regional do botocor-de-rosa atraves da tecnica assemblage.Este projeto foi dirigido aos estudantes do ensino medio, sendo realizado naturma do 1o ano I, da Escola Estadual de Ensino Medio Dom Julio Mattioli.Entretanto, escolhias disciplinas de historia e arte por terem uma ligacao interdisciplinar, mesmosendo areas diferentes, nos oportuniza abordar o mesmo assunto e assimexplora-lo, todavia, uma contribuindo para a essencia da outra, e assim,oferecendo conteudos que podem ser tratados em tais. Portanto, foquei em nossofolclore brasileiro regional, especificamente na Lenda do Boto Cor-de-Rosa,devido pensar na essencia de conhecermos ainda mais sobre nossa propriacultura, sobre uma lenda que faz parte de nossa identidade cultural, assim,desenvolvi este projeto com a perspectiva de que os estudantes pudessemconhecer e refletir sobre seus valores culturais, e ainda, analisar esse temafolclorico que envolve fatos reais e historicos com acontecimentos criados pelafantasia de um povo, e consequentemente, poderiam trabalha-los artisticamenteatraves da linguagem assemblage.Este projetofoi desenvolvido em duas aulas, onde no dia 31 de maio realizamos a 1a aula,aplicando todo o conteudo teorico, ou seja, todo o material pedagogicodesenvolvido no decorrer da disciplina PIEA2. No entanto, tratamos sobre ofolclore brasileiro, fazendo uma analise sobre nossa cultura popular,precisamente a Lenda Regional do Boto Cor-de-Rosa, que e uma lenda tipica daregiao amazonica. Tivemos ainda a apresentacao da linguagem assemblage, doisartistas conhecidos por seus trabalhos neste campo, e tambem, uma obra queproduzi inspirada nessa lenda, envolvendo elementos que pode-se encontrar nessaestoria.Ja no dia 14de junho realizamos a 2a aula, onde foram apresentadas as obras em assemblagenscriadas pelos alunos, sendo que estes a produziram inspirados em temas de suapropria cultura, como a praca 25 de Setembro, o futebol brasileiro e mais. Sendoque nessas obras foram utilizados diversos objetos encontrados no dia-a-dia,entre eles tecido, papel, isopor, madeira e outros.Contudo,afirmo que a disciplina PIEA2 foi fundamental, pois nos auxiliou a desenvolverprojetos relacionados a interdisciplinaridade, nos orientando a criar projetosque estejam ligados ao ensino da arte e fortalecidos com as tecnicasartisticas. Portanto, foi uma experiencia educacional enriquecedora para todasas partes, onde a proposta do projeto foi consideravel e os resultados da obrarefletiram em uma aprendizagem satisfatoria. Por fim, compreendo que esteprojeto foi fundamental, sendo uma experiencia produtiva e que serve dealicerce para o crescimento do aprendizado de ambas as partes, favorecendo tambem, em nossa formacaoprofissional em arte-educacao.Registro Visual: Aplicacao do conteudo teorico. Assemblage inspirada na Lenda do Boto Cor-de-Rosa.Aula para a apresentacao das obras em assemblage. Assemblage produzida pelos estudantes.Assemblage produzida pelos estudantes.Assemblage produzida pelos estudantes. Ambientes Virtuais e Midias de