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com frequencia. 6. O Sr"F" e economista, eximio na area economico-financeira. Contudo, tem ovicio da embriaguez, o que faz ausentar-se muito e ser grosseiro com asapessoas. Anda sempre armado. 7. O Sr"G" e ex-toxicomano, recem saido de um tratamento. Admitido ha menosde um mes, ainda nao mostrou suas qualidades. 8. Asenhorita "H", escrituraria bilingue. Nao leva o trabalho muito aserio, pois seu sonho e ser atriz, de cinema. Nos ultimo doze meses, ja mudou de emprego4 vezes. 9. A Sra."I" viuva de cinquenta e nove anos. Eximia arquivista, mas de pessimorelacionamento. E a mais antiga na firma. Tem serios problemas cardiacos, emrazao nao pode ser contrariada. 10. O Sr"J" passa o dia contando piadas, ou fazendo brincadeiras de maugosto. Sua unica vantagem e a forca fisica descomunal que possui, util paratrabalhos pesados. E muito preguicoso. 3.4 - Romance Objetivos: Oferecer um momento de descontracao e, ao mesmo tempo, trabalhar acriatividade dos participantes. No de Participantes: ate 15 participantes Material: Lapis e papel para cada um e a lista deperguntas para o coordenador da dinamica. Desenrolar: Cada participante recebera um pedaco de papel elapis. A todos se pedira que escrevam, em ordem, o seguinte (e bom que se escreva o numero de cada pergunta): 1. Umnome 2. Um lugardistante 3. Umaideia 4. Um espacodeterminado de tempo 5. Umdesejo 6. Umnumero 7. Sim ounao? 8. Uma corqualquer 9. Umamedida 10. Umhabito 11. Umacerta soma de dinheiro 12. Umaatitude 13. Umacancao 14. Nome deuma cidade Assim que todos tiverem terminado esta parte, ofacilitador comecara a fazer as seguintes perguntas a cada participante. A pergunta 1a, equivale o que estiverescrito na primeira linha da parte anterior do exercicio. Perguntas: 1. Qual e onome do seu noivo(a)? 2. Onde seencontraram pela primeira vez? 3. Que idadeele(a) tem? 4. Quantotempo namoraram? 5. Quais saoos seus propositos? 6. Quantasdeclaracoes de amor voce recebeu? 7. Epretensioso(a), e convencido(a)? 8. Qual acor dos seus olhos? 9. Quenumero de sapato calca? 10. Qual eseu pior defeito 11. Quantodinheiro tem para gastar com ele(a)? 12. Qual e asua maior virtude? 13. Quecancao gostaria de escutar no seu casamento? 14. Ondevoces vao passar a lua de mel? Esta lista pode ser aumentada ou modificada,dependendo do tipo de participantes. Apresentamos apenas como sugestao. 3.5 - Tecnica do jornal Objetivos: Trabalhar o equilibrio, o ato de acolhere ser acolhido, e o sentimento em relacao ao proximo. No de Participantes: Nao ha limites Material: Uma folha de jornal para cadaparticipante do grupo. Desenrolar: Cada pessoa recebe uma folha de jornal, abre ecoloca no chao a sua frente. O facilitador fala: DENTRO - a pessoa pisa sobre ojornal. Depois fala FORA - a pessoa sai de cima do jornal. Depois fala: TROCANDO DE LUGAR - a pessoa pisasobre o jornal do colega ao lado. Apos alguns comandos, o facilitador retira umjornal e quem sobrar, fica junto a outro colega no jornal dele. E assim sucessivamente vai tirando outros jornais,ate que nao caiba mais todos no mesmo jornal. 4. COMUNICACAO 4.1 - 5bolas Objetivos: Trabalho em equipe e avaliacao deprocessos focando em resultados. No de Participantes: Nao ha limites
Material: 5 bolas. Desenrolar: O facilitador solicita que o grupo fique emcirculo, contando quantos sao os participantes. Regras: 1. A bolainicia-se na contagem 1 e deve sair do jogo no numero referente a quantidade departicipantes (por exemplo, 38); 2. A boladeve fazer esse caminho (1 ao 38), passando na mao de todos; 3. A bolanao pode ser passada em ponte aerea, devendo ser passada com, no minimo, duaspessoas de distancia no circulo; 4. se a bolacair no chao, deve voltar na contagem 1; 5. Seraocolocadas no jogo 5 bolas e poderao existir varias bolas passando ao mesmotempo. O facilitador e quem coloca as bolas no jogo; 6. O tempopara a realizacao da tarefa dado pelo facilitador vai de um minuto e meio doisminutos e meio, dependendo do tamanho da equipe; 7. Sao dados20 minutos para que as pessoas possam se planejar, antes do inicio do desafio. Nota: No momento do CAV (Ciclo de AprendizagemVivencial) ou processamento da vivencia, pode-se avaliar a equipe em tres aspectos: Resultado Comprometimento Processo Possiveis temas a discutir: Passar ereceber a bola (informacao X comunicacao). Saberouvir e fazer-se entender. Planejamento eficaz X planejamento ineficaz. Estrategiacompartilhada. Importancia de se ter foco individual, mas uma visao sistemica para aaquisicao de resultados. 4.2 - A colagem Objetivos: Comunicar uma mensagem de maneiracriativa, usando instrumentos simples e material impresso disponivel (revistas, jornais, etc). No de Participantes: Nao ha limites Material: Papelografo para todos os grupos, revistas,jornais, tesoura, cola, pincel atomico. Desenrolar: Divide-se o grupo em equipes de 5 a 8 pessoas. O facilitador da dinamica explica em que consiste acolagem: e um cartaz feito por diversas pessoas, com recortes, fotos, ou outros, para comunicar o quepensam estas pessoas sobre determinado tema. (O coordenador pode relembrar o tema que esta sendodiscutido). As equipes, de 5 a 8 pessoas discutem o tema.Buscam fotos, recortes, letras de jornais e outros para expressar o que discutiram. Colam tudo num papelografo. Asdiferentes colagens sao apresentadas em plenaria e discute-se o que cada colagem quis dizer. As pessoas que fizeram a colagem podem complementaras interpretacoes, se for preciso. "Esta dinamica pode ser usada para avaliar umgrupo. Existe sempre um ponto em comum, ou seja, o ponto onde as diferencas se integram. Refletir e buscarqual e o ponto de comum uniao (comunhao)."
maisdiferentes significados para que a historia se torne bem interessante. O facilitador explica o que tera queser feito e as equipes terao cinco minutos para prepararem sua historia. Cada equipe le sua historia em voz alta para osdemais. Ganha a equipe que respeitar melhor respeitar a sequenciadada na folha, que usar todas as palavras, que tiver feito a historia dentro do prazo.
ESCULTOR versos ESCULTURA 1. MATERIAIS: nao ha.2. INSTRUCOES:a. dividir o grupo em dois: subgrupo A e B, com o mesmo numero departicipantes. Dispor em filas paralelas, um frente ao outro;b. subgrupo A: voces representarao o papel dos escultores. Por isso,poderao esculpir (modelar) o outro, da forma que quiserem;c. subgrupo B: voces, no contra papel, devem permitir a modelacao,enquanto esculturas;d. apos escultura, inverte-se o comando dos subgrupos e repete-se o processo;e, depois, retomam-se a forma original, ou seja, o subgrupo A desempenha opapel de escultor e o B, de escultura, sendo que este ultimo, apos o comando doDiretor (atraves de uma piscada ou um toque), devera imobilizar uma parte docorpo (a perna direita, por ex.), oferecendo resistencia; Nota: O Diretor, ao dar a consigna, deve ser rapida e discreta paraque outro subgrupo nao perceba. e. inverte-se o comando e, desta vez, permite-se ao subgrupoimobilizar a parte do corpo que quiser; neste momento, pode se dar a consignana frente do outro subgrupo, desde que nao possa ouvi-lo;f. comentarios. O CONSTRUTOR CEGO 1. MATERIAIS: cartolina cortada em varios tamanhos e formatos, papelsulfite e papel aluminio, tesoura, durex, cola e grampeador para cada dupla.Venda para os olhos e barbante para amarrar as maos.2. INSTRUCOES:a. formar duplas, onde um representara o papel de um cego (com a vendanos olhos) e o outro ficara com as maos atadas (amarram as maos para tras);b. cada dupla devera confeccionar um recipiente para armazenar agua dachuva, imaginando-se que estao numa ilha deserta e arida e o prenuncio de umtemporal se aproxima. Para isso, terao 15 minutos para a construcao;c. apos o tempo estipulado, invertem-se os papeis da dupla e reinicia-sea confeccao de outro recipiente; Nota: Pode-se permitir ou nao a construcao completa do recipiente.Fica a criterio do Diretor. d. comentarios. VARIACAO: Para verificar o nivel de colaboracao de cada participantes,dispor o grupo em forma circular e em duplas, apenas com a introducao de umatesoura, um tubo de cola e durex, para uso comum, no centro do circulo. O CARRO E O MOTORISTA 1. MATERIAIS: venda para os olhos.2. INSTRUCOES:a. dividir o grupo em duplas;b. cada dupla escolhe um papel: de carro ou de motorista;c. para o carro: coloca-se a venda nos olhos. Enquanto carro, agira deacordo com os sinais convencionados pelo Diretor e dirigidos pelo motorista;d. para o motorista: dirija o carro, de acordo com as consignas: * Dedo indicador no meio das cortas, faz com que o carro ande parafrente.* Retire o dedo indicador faz com que o carro pare. * A mao direita sobre o ombro direito faz com que o carro vire adireita.* A mao sobre o ombro esquerdo, faz com que o carro vire a esquerda.* As duas maos nos ombros faz com que o carro va para tras (re). e. apos um determinado tempo, inverte-se os papeis;f. depois, trocam-se as duplas;g. comentarios. CEGO versos SURDO-MUDO 1. MATERIAIS: nao ha.2. INSTRUCOES: a. em duplas. Cada um escolhe um papel ( um cego e outro surdo-mudo);b. cada um deve vivencia o seu papel com a maior facilidade possivel;Por ex.: O cego pode falar, mas o surdo-mudo nao pode
dos dois circulos para que mais pessoas possam se conhecer.A candidaturaObjetivo: expressar de maneira simpatica o valor que tem as pessoas quetrabalham conosco.Para quantas pessoas: grupos de cinco pessoas, se houver mais de 10participantes.Descricao da dinamica: cada grupo deve escolher um candidato paradeterminada missao. Por exemplo, ser presidente da associacao de moradores, serdirigente de um clube esportivo etc. Cada participante coloca no papel asvirtudes que ve naquela pessoa indicada para o cargo e como deveria fazer apropaganda de sua candidatura.O grupo coloca em comum o que cada um escreveu sobre o candidato e faz umasintese de suas virtudes. Prepara a campanha eleitoral e, dependendo do tempodisponivel, faz uma experiencia da campanha prevista.O grupo avalia a dinamica, o candidato diz como se sentiu. O grupo explica porque atribuiu determinadas virtudes e como se sentiram na campanha eleitoral. QUESTOES PARA DEBATE1 - O que voce conclui, a partir da leitura dotexto?2 - Como e exercida a lideranca no seu grupo? Ha corresponsabilidade e divisaode tarefas?3 - O que o grupo pode fazer para despertar as liderancas?
Um dos jogadores de cada equipe ficara atras da linha de chegada,ele sera a locomotiva. Os demais jogadores representarao os vagoes e ficarao emposicao. 23- AMARELINHAObjetivo: Assimilar os Dez Mandamentos da lei de Deus. Conscientizar ocatequizando de que seguir os Dez Mandamentos o aproximara ainda mais de Deus.Material: Giz de lousa para riscar a amarelinha no chao. Tampinha de garrafa ouum objeto com que se possa marcar a casa da amarelinha.Como Brincar: Chame sua turma para brincar. Com um giz, risque no chao os desenhosda amarelinha. tire a sorte para ver quem comeca. De fora da amarelinha, jogueuma tampinha, que devera cair na casa de numero1. Antes de pular diga oPrimeiro Mandamento e depois, com um pe, comece a pular, seguindo a ordem dosnumeros. Nao pise a casa onde esta a tampinha. So coloque os dois pes no chaoquando houver uma casa ao lado da outra. Va pulando ate chegar ao numero 2,abaixe-se, mantendo-se num pe so, pegue a tampinha e pule por cima da casa denumero 1. Faca o mesmo com as outras casas. OBS: a brincadeira da amarelinhapodera ser usada para trabalhar os sacramentos tambem, nesse caso deve-seriscar o desenho com apenas sete casas. 24- FORMACAO DE GRUPOS Objetivo: Esta dinamica visa a formar grupos, envolvendo e movimentando osparticipantes.Material: Prever crachas, ou pequenos papeis com certos nomes, bichos... Primeiro passo: Encaminhar 1- Num lado do cracha colocar o nome do participante e no versocolocar o nome de um bicho, de uma maquina, ou barulho, tais como:Sugestoes: 1- Buzina 2- Volante 3- Motor 4- Alarme 5- Rezando 6- Cantando 7- Comendo 8- Escrever a maquina 9- Varrendo 10- Gato 11- Cachorro 12- Cavalo 13- Porco 14- Galinha 15- Galo 16- Boi 17- Tocando violao 18- Sapo 2- Estas realidades sao colocadas tantas vezes quantas pessoas sequiser em cada grupo. Segundo passo: Formacao dos grupos 3- O assessor motiva a dinamica e convida todos a imitar o seu bichoou a fazer o barulho ou movimentos correspondentes a realidade. Terceiro passo: Encaminhar o trabalho em grupo 4- Formados os grupos,5- Encaminham-se os trabalhos nos grupos. Sinto-me com o direito a um nome proprio que, ao ser pronunciado umaso vez por Deus, se torna imortal e eterno. 25- CACA AO TESOURO Objetivo: Esta dinamica ajuda a memorizar os nomes dos participantes. Cria umclima mais aconchegante. Desinibe. Facilita a identificacao entre pessoasparecidas... De acordo com o numero de participantes, pode-se aumentar asquestoes. Material: Prever uma folha com questionario e uma caneta para cada participante.Primeiro passo: Encaminhamento e procura do outro 1- Os participantes vao se movimentando pela sala.2- A partir da lista, cada um procura alguem que se encaixe em cadaitem.3- Este, por sua vez, deve assinar ou rubricar o nome na lacuna ( aposa questao).4- Propiciar um bom tempo onde cada um vai ao encontro dos outros. Segundo passo: Partilhar 5- Favorecer um tempo de partilha:- para reacoes diante da dinamica;- o que chamou atencao e foi marcante;- surpresas, dificuldades, descobertas...6- Pode-se fazer um momento de oracao em forma de agradecimentos,pedidos, preces. A seguir algumas sugestoespara movimentar o grupo. 1- Alguem com a mesma
cor de olhos que os seus. 2- Alguem que viva numa casa sem fumantes. 3- Alguem que ja tenha morado em outra cidade. 4- Alguem cujo nome tenha mais de seis letras. 5- Alguem que use oculos ou lentes de contato 6- Com uma camiseta da mesma cor que a sua. 7- Que goste de comer frutas. 8- Que tenha a mesma idade que a sua. 9- Que tenha um animal de estimacao. 10- Que use um tenis ou sapato parecido com o seu. 11- Que ja trabalhou na roca. 12- Que ja sofreu um acidente: carro, moto, bicicleta ou casa. 13- Que ja teve mais do que tres namorados(as). 14- Que esta estudando. 15- Que esteve na missa no ultimo final de semana. 16- Alguem que participe de algum grupo ( jovens, liturgia) 17- Que tem 2 ou mais avos vivos. 18- Alguem que tenha mais de 3 irmaos. 19- Alguem que esteja lendo um bom livro. 20- Que goste de jogar futebol ou volei. 21- Alguem que ganhe menos de dois salarios. 22- Alguem que tenha menos de 17 anos. 23- Que nunca foi reprovado no colegio. 24- Alguem que fazia muita arte (escola, em casa, na rua...). 25- Que costuma rezar todos os dias 26- Alguem que nao goste de comer churrasco. 27- Que torce para um time de outro estado. 28- Que esta com problemas no emprego. 29- Alguem que esta um pouco ou muito apaixonado. 30- Que gosta de participar de encontros de formacao. 31- Que ja viajou para fora do estado onde nasceu. 32- Que gosta de passear 33- Que nao gosta de cerveja. 34- Alguem que ja tentou vestibular. 35- Alguem que tenha medo de rato, morcego, barata... 36- Alguem que nunca namorou seriamente. 37- Alguem que esta seriamente preocupado com a pobreza no Brasil. 38- Que veio com medo para este encontro. (Cf. Dinamicas em Fichas, organizado pelo pe. Onivaldo Dyna, doCentro de Capacitacao da Juventude, SP.) A dinamica foi ampliada em suasquestoes e na sua conclusao. Ter muitos amigos e importante, mas mais importante e ser amigo demuitos. 26- DINAMICA DA GEOGRAFIAObjetivo: Apresentacao por grupo,paroquias, comunidades, bairros ou cidades.Material : Nao necessitaDesenvolvimento:O animador pede para as pessoas se agruparem por um parametrogeografico (ex. grupo, paroquia, cidade, etc. ), propoe agora que cada grupocrie uma musica (usando musicas conhecidas ou nao) falando de seu ambiente(grupo, cidade, etc., de acordo com a divisao). Passado alguns minutos paracriacao e ensaio da musica, reune - se o grupo organizando agora pelalocalizacao geografica, a partir do animador que representara a localidade ondeestao. Depois de todos estarem situados cada grupo cantara sua musica e dira oseu grupo ou cidade. Comentarios: Esta dinamica podera ser seguida da dinamica do piao, por exemplo,para uma apresentacao individual. 27- PIAOObjetivo: Momento de apresentacao de forma descontraidaMaterial: Nao necessitaDesenvolvimento: Reunir os participantes em circulo e iniciar a brincadeira cantando ebatendo palmas a musica: O nome da pessoa nao e capaz de botar o piao no chao(repetir) (enquanto canta este pedaco da musica a pessoa vai ao centro docirculo), ia vai, ia vai, ia vai,
seus olhos sao entao, vendados e ele tera que percorrer a distancia debraco estendido e apontando com o indicador o alvo. Enquanto isto, alguem dogrupo com o copo se colocara em frente do desenho, a altura do alvo, de sorteque o jogador coloque o dedo dentro.
a pessoa que esta dentro recebe ordens paraprocurar sair do jeito que puder, por cima, por baixo ou arrebentando acorrente de bracos. Os componentes do circulo tentam ao maximo conte-la e naodeixa-la romper o cerco. 4. Apos uma tentativa de uns quatro a cinco minutos, pode-se prosseguir o exercicio,trocando a pessoa que se encontra no meio do circulo. 5. Finalmente, uma vez terminada esta vivencia, prosseguem-se os comentarios. 6. Esta tecnica pode estender-se a uma situacao em que a pessoa se sintaconstrangida por outro individuo, como quando alguem se sente coagido poralguem. Nesse caso o que exerce coacao fica de pe, atras da pessoa que sepresume esteja sendo coagida e coloca os bracos em volta dela, apertando-lhefortemente os bracos. A pessoa coagida procura entao libertar-se. 65- UMA PECA A MAISObjetivos: Ajudar a descontrair o grupo durante uma reuniao. Material: Um voluntario e um cobertor. Como Fazer:1. O coordenador solicita ao voluntario que se retire da sala e explica abrincadeira para todo o grupo. 2. O voluntario volta para a sala, e coberto com o cobertor e o coordenador vaiorientado o voluntario: a) Voce esta com uma peca de roupa a mais, voce deve tira-la e jogar para fora.3. A cada peca que ele tira, o coordenador solicita ao grupo que diga se e ounao a peca que esta sobrando. 4. O jogo vai seguindo ate que o voluntario descubra qual a peca que estasobrando (o cobertor). 5. Deve-se ter cuidado de para a brincadeira antes que o voluntario fique semroupa, para nao criar constrangimentos para ele nem para o grupo. 66- PASSAR AMORObjetivos: A brincadeira do Passa Amor pode ser utilizada nos encontros que falemsobre partilha, valorizacao da pessoa humana, sobre o Sagrado Coracao de Jesusetc. Material: Confeccione um coracao de cartolina em um tamanho que fique escondidono meio de nossas maos (pode se escrever Jesus no centro do coracao). Como Fazer:1. Essa brincadeira na verdade e o conhecido Passa Anel, so que em vez depassarmos um anel iremos passar um coracao. 2. Sorteia-se a pessoa que via passar o coracao. 3. As outras sentam-se lado a lado, com as maos fechadas (como para rezar) nocolo. 4. A que esta com o coracao entre as palmas das maos comeca a passa-lo, ouseja, finge que poe o coracao na mao de cada um dos participantes, na verdade,so deixa cair na mao de um. 5. Quando acaba, abre as maos mostrando que ja nao esta mais com o coracao. 6. Ao terminar, a pessoa pergunta a um dos participantes: quem esta com Jesusno coracao? 7. Se a pessoa acertar, vai passa-lo na vez seguinte. 8. Dessa forma os integrantes aprendem brincando que Jesus esta em todas aspessoas e que e necessario enxergamos sua presenca no irmao, todas as pessoaspodem partilhar amor. 67- ROMANCEObjetivos: Oferecer um momento de descontracao e, ao mesmo tempo, trabalhar a criatividadedos participantes. Material: Lapis e papel para cada um e a lista de perguntas para o coordenadorda dinamica. Como Fazer:a) Cada participante recebera um pedaco de papel a lapis. b) A todos se pedira que escrevam, em ordem, o seguinte
(e bom que se escreva onumero de cada pergunta): 1. um nome 2. um lugar diferente 3. uma ideia 4. um espaco determinado 5. um desejo 6. um numero 7. sim ou nao 8. uma cor qualquer 9. uma medida 10. um habito 11. uma certa soma de dinheiro 12. uma virtude 13. uma cancao 14. nome de uma cidade c) Assim que todos tiverem terminado esta parte, o lider comecara a fazer asseguintes perguntas a cada participante. d) A pergunta 1, vai equivaler o que estiver escrito na primeira linha da partedo exercicio. e) Perguntas: 1. qual e o nome do seu noivo(a) 2. onde se encontraram pela primeira vez? 3. que idade ele(a) tem? 4. quanto tempo namoraram? 5. quais sao os seus propositos? 6. quantas declaracao de amor voce recebeu? 7. e convencido(a)? 8. qual a cor dos seus olhos? 9. que numero de sapato calca? 10. qual e o seu pior defeito? 11. quanto dinheiro tem para gastar com ele? 12. qual e a sua maior virtude? 13. que cancao voce gostaria de escutar no seu casamento? 14. onde voces vao passar a lua de mel? Observacoes: Esta lista pode ser aumentada ou modificada, dependendo do tipo departicipantes. 68- COSTA COM COSTAObjetivo: Desencadear no grupo o processo de descontracao, facilitar oentrosamento e alongar o corpo, despertando-o e criando maior disposicao paraos trabalhos grupais.Como Fazer:1. Formar duplas.2. Cada dupla deve ficar posicionada costa com costa, bem juntinha.3. Pegar as maos um do outro, por cima, de modo a ficarem bem esticados osbracos.4. Segurando as maos, dobrar bem devagar para a frente, ficando com o corpo doparceiro sobre as costas.5. Dobrar para a direita e para a esquerda, tambem.6. Efetuar cada movimento ais de uma vez (pelo menos tres).7. Soltar as maos, sem descolar os corpos.8. Comecar a virar, lentamente, sem descolar, de forma que os dois de cadadupla fiquem frente a frente, bem juntinhos.9. Juntar as maos, palma com palma.10. Ir abrindo os bracos, cm as maos coladas, bem devagar, forcando para afrente (forcas opostas), ficando em forma de cruz (bracos abertos).11. Deslizar as maos e fechar os bracos em torno do corpo do companheiro,abracando-o.Conclusao: Todo esse ritual... so para um abraco. Que bom! "Aproveite eabrace tantas pessoas quantas voce queira e possa." 79- PASSANDO AVISOComo Fazer:1. Escolhe-se cinco ou seis pessoas para sairem da sala, distante o suficientepara nao ouvirem o que sera tratado. 2. Aos que ficam e contado uma estoria e passado um recado (vide exemploabaixo). 3. Chama-se a primeira pessoa que estava la fora. 4. Conta-se a ela o recado e pede-se que repasse a proxima pessoa que iraentrar na sala (nao vale repetir o recado). 5. E assim por diante. Todos irao notar as distorcoes que ocorrem... Recado: "Todos estao em uma escola. O Diretor da escola VAIKEMKE, avisaque hoje a noite, as 20:30h, todos deverao ir ao patio da escola, de oculosescuros, para ver o Cometa Haley que ira passar. Caso chova, todos deverao irao auditorio, pois sera apresentado um filme em 3D sobre estrelas cadentes,todos deverao levar oculos especiais." 70- DESCUBRA A
a dinamica? 74- APRESENTACAO ATRAVESDE DESENHOSDestinatarios: Grupos de jovens ou de adultos. Pode-se trabalhar em equipes.Material: Uma folha para desenho e um lapis colorido ou caneta hidrocor paracada participante.Desenvolvimento:1.Distribuidos os materiais da dinamica, o animador explica oexercicio: Cada qual tera que responder, atraves de desenhos, a seguintepergunta:Quem sou eu?Dispoem de 15 minutos para preparar a resposta.2.Os participantes desenham sua resposta3. A apresentacao dos desenhos e feita em plenario ou nas respectivasequipes. O grupo procura interpretar as resposta. Feita essa interpretacao, osinteressados, por sua vez, comentam a propria resposta.4.Avaliacao da Dinamica:- O que aprendemos com este exercicio?