METODO AYRTON SENNA "O que e: nao e propriamente um metodo didatico de alfabetizacao, mas um sistema para o aprimoramento da gestao educacional. Os professores tem metas de conteudo que devem ser aprendidos pelos alunos a cada bimestre e agem com base em indicadores, reforcando conteudos ou estimulando os alunos a nao perderem aulas, por exemplo. Supervisores acompanham os professores e o andamento da disciplina. O material de apoio inclui obras de literatura infantil"(Ivete) Primeiramente, para selecionar os integrantes do Programa, e realizado um teste anual que indica se a crianca esta ou nao alfabetizada. Se for constatada a necessidade, o aluno pode participar do Se Liga durante um ano. Para atender aos alunos, os professores passam por treinamentos especificos, que incluem seguir estrategias pedagogicas e gerenciais desenvolvidas pelo proprio Instituto Ayrton Senna. Alem do material didatico, uma das principais atividades em sala de aula e o exercicio da leitura. Para isso, cada turma recebe uma caixa de literatura, como e chamada, com 30 livros de historias infanto - juvenis. Inicialmente, os alunos leem livros de imagem, apoiados pelo professor e, na medida em que desenvolvem as habilidades leitoras, ganham autonomia para a leitura de livros com texto. Tambem o conteudo dos livros e debatido em sala de aula, o que ajuda a agucar tanto a curiosidade quanto o espirito critico dos alunos. Para garantir o bom desempenho dos professores nas aulas, foi organizada uma estrutura para o Programa Se Liga baseada em dois aspectos principais: equipe de pessoal e recursos tecnologicos. Assim, em um dos aspectos, a estrutura esta apoiada em uma equipe composta de coordenadores e supervisores estaduais e municipais, os quais mantem contatoentre si, com os tecnicos e a equipe do Instituto Ayrton Senna.Maiores informacoes no site http://senna.globo.com/institutoayrtonsenna/programas_home.asp ACESSO DIA 02/10/2009 AS 19:52 H (Rosali) METODO FREINETPREMISSAS DE FREINETEnfase consiste num trabalho cooperativo entre professor e aluno.Freinet nasceu em 1896 no sul da Franca.A proposta Freinet situa-se muito alem de suas tecnicas, estimula a busca dos professores por novos caminhos, num trabalho cooperativo que promove uma nova interacao professor e aluno. Freinet defende a necessidade de uma critica leal e sadia, sobre este assunto, explicita que nao pode progredir se so se ve um lado das coisas. Freinet questionou a eficiencia das rigidas normas educacionais. Era preciso mudar. Surgiu a ideia da aula-passeio que passou a ser realizada diariamente. Convem ressaltar que cada tecnica deve ser pensada frente a realidade escolar em que atuamos.Nessas aulas, as criancas tinham contato com a Geografia, a Historia, as Ciencias Naturais e Sociais.Freinet, refletindo o seu fazer pedagogico, foi criando invariantes que permitem ao professor, ate hoje, avaliar a sua pratica.Invariantes sao principios voltados ao desenvolvimento e a educacao e que nao variam seja qual for o povo que os aplique. Servem como parametro para que o professor reflita sobre sua pratica.Sao divididos em tres grandes grupos:1- A Natureza da crianca2- As reacoes das criancas3 - As tecnicas educativasvou completar...Relacao de Freinet com PiagetPiaget(1896-1980) e Freinet (1896-1966) foram contemporaneos. Apesar disso nao chegaram a realizar trabalhos em conjunto. Piaget tomou conhecimento do trabalho