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me da um tempinho para eu inventar... Ask me anything ze do caixao Ask me anything eh sim Ask me anything a tata lovers!! Ask me anything TOMARA ... assim num vai ter fiasco nas olimpiadas Ask me anything Ask me anything http://formspring.me/viniciusrazoto eu nao me acho !!! nem sou .. nem imito !! vai no meu orkut q eu provo !!! Ask me anything mta coisa mais escrever ou falar ingles errado e a treva Ask me anything e a www.twitter.com/tata_lovers claro sigam ela!!! Ask me anything eu nao conheco ele... podia ter dito isso pra mim no orkut !!! Ask me anything Saiu o grande campeao do Campeonato regional de Bela Vista do Piaui. Nestes sabado 17 de setembro de 2011 a equipe do Ajax venceu nos penaltis a equipe de Capitao Gervasio de Oliveira, depois de um emocionante jogo, o resultado da partida sair empatado por 1 a 1, a equipe do Ajax de Simplicio Mendes do Piaui conseguiu a vitoria nos penaltis por 5 a 3 e se consagrou como grande Campeao do 1a Campeonato Regional de Bela Vista do Piaui. Toda a equipe organizadora deste campeonato deixa os seus cincerros agradecimentos a todas as equipes participantes, em especial a equipe de Capitao Gervasio de Oliveira do Piaui. O municipio de Bela Vista do Piaui, comemorou o maior reveillon da regiao com festa a noite inteira e sem nenhuma ocorrencia registrada pela policia militar do municipio e por isso foi registrar e comprovada pela populacao de todas as regioes vizinhas como a melhor de todas. E com esse entusiasmo que foi criado varios video e postado no Youtube. Conselho Municipal dos Direitos da Crianca e do Adolescente de Bela Vista do Piaui CMDCA.Faz saber a toda populacao do municipio a realizacao da I Audiencia Publica de Esporte de Bela Vista do Piaui, que ocorreu nesta sexta feira dia 27 de janeiro de 2012, as 09:00 horas da manha no Auditorio da Camara Municipal de Vereadores, na Praca Raul Alcides dos Reis S/N centro Bela Vista do Piaui.A referida Audiencia faz parte das acoes do eixo de participacao social do Selo Unicef Municipio Aprovado e tem como objetivo criar propostas de planejamento para o esporte de forma que priorize principalmente a crianca e o adolescente. CLIQUE NA IMAGEM E FACA O DOWNLOADS DO REGULAMENTO O municipio de Bela Vista do Piaui, deu inicio nesta segunda feira a I Semana Cultural, com o tema: Trabalhando a Diversidade e Construindo Cidadania e II Jogos Estudantis da U. E. Mul. Jose Florencio Neto. Confira a programacao da semana: Dia 17/10/2011Abertura da Semana Cultural / Jogos estudantis. Dia 18/10/2011Jogos inter-classe; Realizacao de experimentos; exposicao de murais, paineis e materiais reciclados. Dia 19/10/2011Sarau Legado Romantico. Dia 20/10/2011Atividades culturais relacionadas ao meio ambiente; Gincana cultural. Dia 21/10/2011 Atividades culturais relacionadas ao meio ambiente; Encerramento. Neste dia 25 de junho de 2011, o municipio de Bela Vista do Piaui comemorou o dia do Vaqueiro, contando com todos os vaqueiros do municipio e os apaixonados pela vaqueirama resgatando a conscientizacao da importancia profissional de vaqueiro com desfile
dos vaqueiros pela avenida e ruas da cidade indo ate a Praca principal da cidade, onde foi realizada a entrega de premiacao para os vaqueiros e logo apos muita festa com Sabino Junior e Banda. Todo o evento contou com o apoio do Prefeito Municipal Josimar Coelho de Almeida e de varias entidades local e da regiao, e tambem com a grande presenca e apoio especial do Deputado Federal Marcelo Castro.
DA SENTENCA Nao pode a direcao daescola, condicionar o acesso a sala de aula ao uso de uniforme escolar, porcontrariar o disposto no artigo 53, inciso I, do Estatuto da Crianca e doAdolescente. (TJMS ReexSen 64.759-2 Classe B XIV Tres Lagoas 3aT.Civ Rel. Des. Paulo Alfeu Puccinelli J. 24.05.2000 AVALIACAO EDUCACIONAL DO ALUNO - AVALIACAO PEDAGOGICA DO ALUNO Diogo Bernardes Lino Habilidades Observadas Conhecimentos Dificuldades Intervencao Pedagogica Cognitivas e metagonitivas Apresenta boa discriminacao visual, auditiva tatil, onde consegue extrair dos objetos certos caracteres como: cor, peso, tamanho e espessura. As vezes demonstra interesse nas aulas com movimentos, jogos. Em concentrar, e disperso. Ainda nao e capaz de trabalhar com reversibilidade, pois nao demonstra atencao a detalhes para estabelecer relacoes da parte com o todo e vice- versa.Nao consegue descrever passos usados ao realizar operacoes ao resolver algum problema de situacao. Salta objetos ao canta-los, nao reconhece quantidades se mudar a posicao dos objetos. Trabalho atividades que envolvem memoria auditiva e visual, usando material concreto com muitos jogos, musicas, poesias, ritmos e material concreto. As vezes aprende por repeticao e rotinas de atividades. O aluno precisa frequentar sala recurso e aulas de reforco extra turno. Motoras e Psicomotoras Demonstra certo equilibrio nas atividades trabalhadas no chao, no ar, desenvolvendo lentamente as habilidades no que se refere ao espaco, tempo, ritmo, esquema corporal exigido na execucao das tarefas. As vezes nao demonstra controle mental destes movimentos, fazendo aleatoriamente. Zomba dos colegas que nao conseguem desenvolver atividades., nao respeitando as condicoes individuais de cada um. Esquema corporal; Amarelinha, futebol, queimadas, dancas, brincadeiras, pular corda, piao, etc.Lateralidade, Projeto Psicomotricidade e Projeto Alfabetizacao, Atividades com corda, bolas, aros e exercicios de coordenacao oculo manual. Interpessoais/Afetivos Apresenta controle de suas emocoes.Se da bem com os colegas,(empatia).Professores e a propria familia. Nao demonstra interesse em participar das atividades de integracao, e meio timido, desiste facil em determinados exercicios e atividades que acha que nao vai conseguir realizar. Dinamicas que envolvem sociabilidade; jogos de interacao e integracao.Relacionamentos; tecnicas do dialogo e auto estima; Comunicacionais Apresenta boa oralidade, onde consegue se expressar bem atraves de desenhos e escrita. .Dramatizacao .Recados, cartasMemorizacao de poesias, musicas e jograis.
irao utiliza-las para registras seus textos, apenaspara serem capazes de ler, sem dificuldade. Pedir aos alunos para recortar derevistas e organizar as letras, fazendo correspondencia termo a termo entre osdois tipos de letras: maiusculas, minusculas. Pode apresentar listas emimprensa minuscula. Pode proceder da mesma forma, pedindo para transcreverfrases ate pequenos textos. E uma apropriacao lenta e gradual, que podetranscorrer com calma durante todo o estagio silabico-alfabetico. Cruzadinhas utilizando fotografias; Formacao de frases; Pesquisa sobre o significado de nome das criancas, seguindo a ordemalfabetica; Escrever uma lista de nomes e discutir como coloca-los em ordem alfabetica. Fazer acrosticos, trabalhando coletivamente, tendo o professor como escriba,fazendo o registro no quadro; Fazer caca-palavras, imprimindo maior grau de dificuldade a essa atividade,como: na vertical, na diagonal, em ordem inversa, etc.HIPOTESE ALFABETICOAvancos: Preocupacao com as questoes ortograficas e textuais (paragrafo e pontuacao). Usar a letra cursiva.Atividadesfavoraveis Todas as anteriores; Leituras diversas; Escrita de listas de palavras que apresentem as mesmas regularidadesortograficas em momentos em que isto seja significativo; Atividades a partir de um texto: leitura, localizacao de palavras ou frases;ordenar o texto; Jogos diversos como bingo de letras e palavras; forca...ALFABETIZACAO COM SUCESSO
estrategia didatica para o trabalho de formacao de leitores. E particularmente importante que os alunos envolvidos na atividade possam explicitar para os seus parceiros os procedimentos que utilizam para atribuir sentido ao texto: como e por quais pistas linguisticas lhes foi possivel realizar tais ou quais inferencias, antecipar determinados acontecimentos, validar antecipacoes feitas, etc. A possibilidade de interrogar o texto, a diferenciacao entre realidade e ficcao, a identificacao de elementos discriminatorios e recursos persuasivos, a interpretacao de sentido figurado, a inferencia sobre a intencionalidade do autor, sao alguns dos aspectos dos conteudos relacionados a compreensao de textos, para os quais a leitura colaborativa tem muito a contribuir. A compreensao critica depende em grande medida desses procedimentos Aut
ChargesComsobrancelhas grossas e ar sisudo, Monteiro Lobato foi apanhado pelo tracoirreverente dos caricaturistas de seu tempo. As primeiras charges do pai daboneca Emilia datam da decada de 1910 e sao de autoria de Voltolino, pseudonimode Joao Paulo Lemmo Lemmi (1884-1926). Desde entao, diversos artistas graficoscomo Guevara, Theo e Belmonte, entre tantos outros, procuraram realcar, cadaqual a seu modo, a personalidade e os aspectos fisicos do criador do Sitio doPica-pau Amarelo. Aqui esta uma pequena amostra dessa producao. Divirta-se!CORA CAROLINAAna Lins de Guimaraes Peixoto Bretas, nasceu no estadode Goias (Goias Velho) em 1889. Filha de Jacinta Luiza do Couto Brandao Peixotoe do Desembargador Francisco de Paula Lins dos Guimaraes. Em 25 de novembro de1911 deixa Goias indo morar no interior de Sao Paulo. Volta para Goias em 1954,depois de 45 anos. Cora Coralina era chamada Aninha da Ponte da Lapa.Tendo apenas instrucao primaria e sendo doceira de profissao. Publicou seu primeiro livro aos 75 anos de idade.Ficou famosa principalmente quando suas obras chegaram ate as maos de Carlos Drummondde Andrade, quando ela tinha quase 90 anos de idade. Sua obra se caracteriza pela espontaneidade e peloretrato que traca do povo do seu Estado, seus costumes e seus sentimentos. Faleceu em 10 abril de 1985 em Goiania. FRASE DE CORA CAROLINAEusou aquela mulher que fez a escalada da montanha da vida removendo pedras eplantando flores.TEATRO O COELHINHO QUE NAO QUERIA ESTUDAR.NARRADOR: Na floresta, todos os filhotes de animais iam a Escola. So um ficava em casa. O Coelhinho Juquinha. Entra o Coelhinho Juquinha: Aprender a ler?? Pra que?? Eu nao preciso disso, posso muito bem encontrar cenouras sem saber ler. Eu vou e me divertir. NARRADOR: Todos os animaizinhos tinham ido a Escola. Mas Juquinha resolveu se distrair e pensou: COELHINHO: Vou ate a casa do tio Coelho ouvir historias. NARRADOR: Juquinha, entao chegou a casa do Tio Coelho, bateu... Chamou... Chamou... Chamou... Ninguem respondeu. Tio Coelho tinha deixado um aviso na porta, mas Juquinha nao sabia ler e pensou: COELHINHO: HA, COM CERTEZA Tio Coelho foi fazer alguma visita. Vou-me embora. NARRADOR: Aborrecido por nao ter encontrado o tio em casa e cansado de tanto andar, Juquinha com surpresa avista o Tio. COELHINHO: Estou vindo da sua casa, Tio Coelho. Que pena o senhor ter ido fazer visitas justamente hoje. TIO COELHO: Fazer visitas? Voce nao leu o aviso que coloquei na porta? NARRADOR: O coelho Juquinha ficou muito desapontado e nada respondeu. Tio Coelho, entao se lembrou de que seu sobrinho nao sabia ler e que nao gostava de estudar e foi logo explicando: TIO COELHO: MEU SOBRINHO TAO AMADO! O aviso na porta dizia assim: Volto ja, sente-se e espere um pouco. COELHO JUQUINHA: AH! Entao e isso que os avisos dizem. Pois ja sei, agora aprendi. NARRADOR: No dia seguinte, Juquinha foi a cada do Senhor MACACO conversar um pouco. Senhor MACACO nao estava. Mas, bem pertinho da porta de sua casa havia uma cadeira com um aviso. COELHO JUQUINHA: Agora ja sei ler avisos: Senhor MACACO volta ja. Vou sentar e esperar um pouco. Que horror! Sujei-me todo de
tinta, porque nao me avisaram? SENHOR MACACO: Que e isto Juquinha? Voce nao viu o aviso sobre a cadeira? AH! Entendi... Voce nao sabe ler nao e? Este papel na cadeira diz: TINTA FRESCA. COELHO JUQUINHA: Como eu me enganei, mas agora eu nao me engano mais. Ja sei tudo sobre avisos. NARRADOR: Juquinha foi embora. Quando ele chegou a casa, viu a carta do correio aberta. Dentro dela havia um papel. COELHO JUQUINHA: Ja sei, nao devo chegar perto da caixa, ela foi pintado de novo, aquele papel diz: TINTA FRESCA. Vou passar bem longe. NARRADOR: No dia seguinte, Juquinha notou um movimento diferente. Parecia que estava acontecendo alguma coisa fora do comum. Havia muitos animaizinhos passando na rua. Eles nao tinham ido a Escola, carregavam doces, balas, bombons e salgadinhos. Juquinha resolveu, ir ver onde eles iam e comecou a acompanha-los as escondidas. Os animais estavam preparando uma surpresa no meio da floresta. Debaixo de uma arvore, colocavam doces, salgados e bebidas. Tinha bolo tambem. COELHO JUQUINHA: UM PIQUENIQUE! E nao me convidaram! ( comeca a chorar bem sentido). NARRADOR: Uma coelhinha que era muito amiga de Juquinha, ficou curiosa quando o viu chorando perto da arvore e lhe perguntou: COELHINHA: Por que voce esta chorando Juquinha? COELHO JUQUINHA: (solucando)... E que eu nao fui convidado para o piquenique. Ninguem se lembrou de mim!COELHINHA: Lembraram sim, Juquinha. Eu vi o carteiro colocando o convite na caixa do correio de sua casa. COELHO JUQUINHA: (Enxugando as lagrimas) Entao aquilo era um convite? Pensei que fosse um aviso sobre tinta fresca. COELHINHA: Ora Juquinha, que vergonha! Voce precisa aprender a ler. COELHO JUQUINHA: Entao eu fui convidado para o piquenique! Que Bom! Pensei que eles tinham se esquecido de mim, eu preciso aprender a ler e a escrever. Amanha mesmo eu vou comecar. Serei o primeiro a chegar na escola. NARRADOR: E assim, o Coelhinho Juquinha cumpriu a promessa. Passaram se alguns meses e ele era um dos alunos da Escola da Bicharada que mais gostava de estudar. Era dificil o dia que nao encontrava Juquinha com um livro na mao estudando... COELHO JUQUINHA: Agora sim criancada. Nao mais serei enganado pelos avisos. Pois agora consigo ler cada um. E mais. Adoro estes livrinhos de historias. HA! Como e bom estudar! E como e importante saber ler e escrever! Estou descobrindo o mundo. Parabens professores! Parabens Escola Higino Guerra! Estou sabendo que voce ha 48 anos tem ensinado muitas criancas a ler e escrever com muito sucesso!! Continue assim! Despertando essa criancada para a vida!
Distribuimos as falas de cada personagem (animal), aprendemos a letra da musica, o momento em que cada animal se apresentaria como deveria dancar e o respeito em esperar a sua vez de se apresentar. Houve muitos momentos interessantes, mas o que mais nos chamou a atencao foi quando as proprias criancas ao inves de se tratarem pelos nomes substituiram-no pelos nomes dos animais. E nos momentos finais experimentamos as fantasias de animais, confeccionamos flores, estrelas, sol e ate mesmo algumas vestes e assim ficamos na expectativa do grande dia.
Percebi que os alunos tiveram muita dificuldade em produzir textos, decidi entao trabalhar com historias em quadrinhos na sala de tecnologia. Pois a mesma faz parte da grade curricular. A grade curricular e os conteudos propostos pela secretaria de educacao. 3.2 O TRABALHO FOI FEITO NA SALA DE AULA COM OS ALUNOS DIVIDIDOS EM GRUPOS, SENDO QUE CADA GRUPO RECEBEU VARIAS TIRINHAS PARA ELES ARRUMAREM NA SEQUENCIA E ELES ESCREVERAM SOBRE CADA UMA DAS TIRAS E COM ISSO ELES FORMARAM UMA LINDA HISTORIA EM QUADRINHOS. EU SEMPRE ACREDITEI QUE O DIALOGO COM MEUS ALUNOS SERA SEMPRE PRESENTE EM MINHA PRATICA, POIS ABRINDO ESSE ESPACO EU POSSO CONHECE-LO MELHOR E COM ISSO POSSO ADEQUAR O MEU TRABALHO. Ao ler o texto sobre a midia senti curiosidade sobre as seguintes questoes. Em relacao a formacao do leitor, como seria o papel da escola. O prazer pela leitura melhoraria com a intervencao da midia na escola. Graca Caldas critica o uso de jornais na escola, mas eu tive experiencias muito boas com o uso de jornais na sala de aula com o Ensino Fundamental. Para isso, devemos planejar muito bem e o jornal tem que ser manuseado frequentemente pelos alunos. O presente projeto, foi elaborado para que os alunos melhorasse a sua interpretacao, leitura e principalmente aumento do seu raciocinio logico. Onde trabalhei este projeto na sala de tecnologia com a producao de texto da Turma da Monica no Slide, eles recontaram a historia, os outros recursos foram maquina digital e o data show para entao montar o Video Movie Maker. Com certeza, as novas tecnologias vieram nao para atrapalhar, mas sim para diversificar os nossos metodos pedagogicos, dando mais possibilidades e interesse para os alunos no processo de ensino e aprendizagem. Devemos ensinar a produzir com esses meios, pois as novas tecnologias vieram para dar qualidade, suporte e complementar o nosso material pedagogico. Antes de iniciarmos o Projeto foi necessario desenvolver algumas pesquisas como: - Buscar videos que ilustrassem a fauna e flora do Pantanal; - Localizar geograficamente o Pantanal ( mapas e Videos); - Pesquisar a biografia e obra de Almir Sater; - Pesquisar a letra da musica: Trem do Pantanal. Para a realizacao do Projeto usamos diversas tecnologias, tais como: computador, internet, data show, caixa de som e maquina fotografica. O Projeto proporcionou ao aluno uma serie de conhecimentos: Conhecimentos de Geografia, de Ciencias, de Lingua Portuguesa, de Historia e de Artes. O conhecimento tambem da ferramenta Paint pois, alem de ilustracoes em papel os alunos usaram Paint no computador para criarem desenhos.A partir de uma interpretacao com desenhos da musica Trem do Pantanal, foi necessario buscar varias informacoes que facilitassem o entendimento do aluno sobre a letra da musica, tornando a aula muito prazerosa devido ao uso dos recursos tecnologicos. E hora de usar a criatividade para descobrir lugares diferentes para fazer sexo.A sua relacao esta morna? A falta de sexo e de novidades esta incomodando voce e seu parceiro? Talvez a descoberta de lugares diferentes para fazer sexo pode ajudar voce a trazer mais empolgacao para a hora H. Por
isso, vamos desbravar agora 11 opcoes diferentes para esquentar essa libido.Mas antes de buscar esses ambientes diferentes para o sexo, lembre-se: atentado ao pudor e crime. Entao, tome cuidado. Muitas dessas dicas podem permear, pelo menos, as fantasias do casal.Lugares diferentes para fazer sexo: Comece a explorar- MotelSe voce tem medo e nao quer correr o risco de ser vista, aposte no motel como uma otima escolha. Procure sites ou peca indicacoes para amigas. No caso dos tematicos, de preferencia para o que mais combina com a sua personalidade. Entre os lugares diferentes para fazer sexo, este e o mais classico e conhecido.- PiscinaPara quem tem a chance, e uma otima pedida. Com menos esforco, o casal pode aproveitar diferentes posicoes e se divertir.- PraiaEssa e um pouco diferente - e perigosa. Deite na rede com o seu parceiro e escolha a posicao preferida do casal. Ha quem diga que o risco de cair da rede e o que torna o ato mais excitante.Caso queiram ousar mais, procurem um ambiente mais calmo e sem pessoas a beira-mar de uma praia mais isolada. O casal tambem pode praticar o ato na agua em algum recanto afastado.- CarroEntre os lugares diferentes para fazer sexo, esse e considerado um classico. Quando bater a vontade, convide o seu parceiro e explique a sua fantasia. Procurem uma rua deserta. Lembre-se, porem, de que essa atitude pode ser perigosa, em um pais com tanta violencia urbana.- BanhoVa para o banheiro, tire a sua roupa e convide o seu parceiro para participar. Essa atitude pode trazer novas e maravilhosas experiencias.Lugares diferentes para fazer sexo: Escolhas mais ousadas- AviaoO aviao e uma ideia sedutora e faz parte do imaginario, mas deve ser tratado com cautela na lista de lugares diferentes para fazer sexo. Primeiramente, porque e dificil de colocar qualquer plano em acao nos ares. E em segundo lugares, porque, se o casal for descoberto, pode pagar uma multa e ate ir parar na cadeia.- ElevadorJa pensou em um elevador trancando, deixando voce e seu parceiro esperando pelo conserto? Pois e neste momento que voce pode realizar mais uma fantasia sexual. Fetiche, essa opcao e muito popular entre as pessoas que gostam de lugares diferentes para fazer sexo.- CinemaSe voce ja faz parte do grupo que adora beijos apaixonados no cinema, essa e uma fantasia que pode propiciar muito prazer para o casal. Escolha sessoes vazias e cuide para nao chamar atencao. Ninguem quer ser pego de surpresa!- MatoSempre nas listas dos lugares diferentes para fazer sexo, sexo na floresta pode ser excitante. A ideia e parar a sua trilha ou passeio para curtir o passeio de outra forma.- Provador de roupaVoces estao passeando no shopping e esta com aquela vontade? Leve o seu parceiro para a loja, escolha roupas sensuais e o convide para ver o seu look mais de perto.- Casa de parentesHa quem goste de aproveitar os finais de semana em familia para uma sensacao de perigo. Fuja para o banheiro, quarto ou quem sabe quintal.E ai, ja esta planejando como colocar em acao os seus planos?
A proxima postagem foi uma susgestao de uma Leitora!!!Espero que goste e tire suas duvidas!!!E voce ,tem alguma susgestao?Nos envie: buuterfly_sexyshop@hotmail.comBeijos KIT CINQUENTA TONS MAIS HOT PRAZER INTENSO HOT FLOWERSKit Edicao Limitada em referencia ao filme Cinquenta Tons Mais Escuros (50 tons mais escuros)!Contem:01 Mascara01 Algema em couro sintetico01 Chicote em couro sintetico01 Amarra em Cirre com elastanoCusta em torno de R$85,00 a R$110,00Simplesmente maravilhoso!! Dizer que quem ama de verdade nao sente atracao por outra pessoa e mais ou menos a mesma coisa que dizer que quando comecamos um relacionamento serio nos perdemos os sentidos. Como se assim que voce assumisse um namoro todas as pessoas ao seu redor se tornassem borroes preto e branco que falam ruidos ininteligiveis (quem ai viu o episodio White Christmas de Black Mirror, sim, e exatamente como aquilo).Como se a forca do amor te cegasse para o mundo exterior.E isso simplesmente nao faz nenhum sentido.E claro que existe aquele inicio de namoro, aquela fase delicinha, em que voce so quer saber da outra pessoa e ai realmente nao tem olhos para mais ninguem (inclusive e aquela fase em que algumas pessoas esquecem dos amigos, da familia, do almoco de domingo e dos barzinhos de sexta-feira e so quer saber de estar com o novo amor). Mas quando essa lua de mel termina voce comeca a olhar para os lados (nao com mas intencoes, mas apenas porque voce tem olhos). Voce volta a sair com os amigos, volta a participar do Happy Hour do trabalho e a socializar. Ai um belo dia voce entra no elevador com a pessoa nova do marketing e... pimba! Voce nao sabe explicar, mas que vontade de ver aquela pessoa de roupa de baixo, se esfregar nela toda e tascar um beijao de lingua!Epa! Perai! Traicao mental!Voce acha que esta ficando louca! Quer pedir pra um padre te exorcizar, afinal de contas voce ama muito seu parceiro e ficar se imaginando pelada com outra pessoa e errado!Ai tem aqueles amigos que vao te dizer que se voce se sente assim em relacao a outras pessoas e porque o relacionamento nao e mais o mesmo, porque voce nao gosta tanto assim do namorado, porque o fim esta proximo e varias previsoes mais terriveis que o horoscopo do mes passado.So que isso e normal.O que nao e normal e o exemplo que eu dei ali no inicio: parar de sentir. Atracao, tesao, desejo por uma terceira pessoa (seja puramente fisico ou baseado na personalidade) sempre vai existir. Isso vem e vai e daqui a pouco e outra pessoa que te desperta esses sentimentos. Mas no fundo voce sabe que nao significa nada, ou pelo menos, nao significa nada perto do relacionamento que voce tem. Voce sabe muito bem que voce nao trocaria todo o amor e companheirismo do seu relacionamento por um beijo roubado do bonitao da padaria. Por mais que aquela pessoa possa te deixar com um sorriso bobo no rosto so de entrar na sala, voce sabe que isso nao e minimamente comparavel com a sensacao de dormir de conchinha com
seu namorado. Voce nao ama menos so porque voce e afetado de alguma forma pelas pessoas que cruzam o seu caminho.Claro que se voce levar uma simples atracao adiante e acabar traindo seu namorado... bom, ai e outra historia. Mas so porque voce ficou mais de cinco segundos parada olhando aquela pessoa bonita desfilar pela estacao do metro, isso nao e motivo pra chegar em casa enfiando suas roupas na mala e dizendo que esta tudo acabado.Mesmo porque, se fosse assim, daqui a pouco nem filme com gala bonitao voce esta podendo ver mais, ne?Abracos!!