como prestacoes de contas, e envolvam-se mais em pesquisa, assim como para potencializar o uso de equipamentos que, hoje, muitas vezes estao ociosos por falta de quem saiba faze-los funcionar. A escassez de pessoal tecnico e o principal gargalo, hoje, na expansao da capacidade de pesquisa das universidades brasileiras, disse Zago. Ele tambem propos uma reforma universitaria capaz de quebrar as barreiras dos departamentos e abrir espaco para a pesquisa interdisciplinar, alem de reformular a pos-graduacao em bases que atendam nao a anseios coorporativos, mas as novas necessidades do pais.Formacao de recursos humanosA mesa Formacao de Recursos Humanos, que reuniu pro-reitores de pos-graduacao das universidades publicas paulistas, tambem apontou as deficiencias no ensino fundamental e medio como um dos principais problemas de Sao Paulo e do Brasil. Vahan Agopyan, pro-reitor da USP e membro do conselho superior da FAPESP, destacou que parte do problema da evasao de alunos das universidades publicas e explicada pelas dificuldades de acompanhar os cursos. Eles nao conseguem medias minimas, pois chegam despreparados a universidade, disse.Para o pro-reitor da Universidade Federal de Sao Carlos (UFSCar), Bernardo Arantes do Nascimento Teixeira, o problema tem vinculos com a desvalorizacao da carreira docente. Temos um grande numero de vagas ociosas nos cursos de licenciatura, pois e dificil encontrar alunos dispostos a seguir a carreira docente, afirmou. A falta de atualizacao dos metodos didaticos e outro fator que dificulta o aprendizado dos universitarios, segundo Marilza Vieira Cunha Rudge, da Universidade Estadual Paulista (Unesp). Os alunos nao suportam longas aulas teoricas. Eles estao acostumados com metodos de aprendizado colaborativo que nao estamos empregando, disse. De acordo com ela, e preciso tambem pensar em novos formatos para os cursos de pos-graduacao que atendam esse novo publico. E preciso respeitar o perfil da nova geracao, disse.Outra questao permeou as discussoes: o modelo de pos-graduacao vigente no pais e adequado para os desafios da pesquisa? A permanencia do mestrado como pre-requisito para a formacao de doutores foi questionada pelos participantes. A pro-reitora da Unesp, por exemplo, sugeriu uma reducao no tempo de formacao, acoplando o mestrado a graduacao e diminuindo o tempo de doutoramento para tres anos, de modo que, como ocorre na Europa, o prazo para obter graduacao e doutorado fosse restringido para sete anos. Exemplos como o da Unicamp, que conseguiu abreviar a etapa do mestrado na formacao de muitos alunos que fizeram iniciacao cientifica durante a graduacao, e da UFSCar, que frequentemente promove mestrandos ao doutorado direto, foram apontadas como boas alternativas para o sistema de pos-graduacao paulista, que e mais maduro do que em varios outros estados brasileiros. Mas a formacao deficiente dos graduados foi apontada como um empecilho para abolir o mestrado.Sao Paulo e o Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologia e InovacaoNa ultima mesa redonda, Sao Paulo e o Sistema Nacional de C,T&I, o professor Shozo Motoyama, diretor do Centro Interunidade de Historia da Ciencia da USP, tratou de tres pontos fundamentais. Primeiro, chamou atencao para a falta de coordenacao entre pesquisadores, instituicoes e projetos. Depois, fez um apelo para que o sistema paulista aumente sua capacidade de insercao politica e