Icone do carnaval carioca festeja seus 50 anos Criei logotipo e identidade visual para a artesa Christina Xavier, o mais legal desse Job foi poder fazer um carimbo, para as pecas. Ele traz a versatilidade de aplicacao, tanto na papelaria, quanto nos proprios objetos produzidos pela artesa. Camisas e bolsa para a Academia Sol Y LunaCamisa para show de 2015Camisa da escola 2016 Material de divulgacao para exposicao em galeria de artes no Kariok Hostel (Gloria - RJ) Dancas Culminates Criei o logotipo e desenvolvi material grafico para o filme/documentario VISITA de Andre SandinoCapa do DVD Label do DVDCartaz Implementei seu site e dei um tapa no visualConfira como ficou, usei a ferramenta SnapPagesalinemalafaia.com.br SENTI NA PELE- Fui convidada nao so para criar a identidade visual do grupo mas a me juntar a essa luta -Confira nossa pagina: facebook.com/sentinapele Criei logo e identidade visual para carrocinha de churrasco na estacao de metro de Iraja(veja todas as pecas em Identidade Visual)ou clique aqui Logotipo para uma doceira de mao cheia, a Veu. Tema: Libras na Sala de AulaConteudo: u Tipos de Frases na LibrasPublico-alvo: u Alunos da 3a e 4a serie do Ensino Fundamental-EJA da U. E. Jose Vieira LinsDuracao: 45 minutosObjetivos:u Identificar as frases nas formas: afirmativa, negativa, interrogativa, exclamativa e imperativa;u Aprimorar os conhecimentos usando a lingua na modalidade gestual-visual;u Ampliar o vocabulario e aprender novos sinais dentro do contexto;Metodologia:u Iniciar a aula atraves da apresentacao de um video;u Explorar o video atraves de perguntas feitas aos alunos;u Explicar sobre a lei que oficializou a Libras, como lingua oficial das comunidades surdas;u Explicar os tipos de frases na Libras, e a expressao facial correspondente;u Utilizar as expressoes faciais para cada tipos de frases: afirmativa, negativa, interrogativa, exclamativa e imperativa;u Aprimorar a expressao facial para construcao de diferentes frases;Recursos:u Netbook, projetor de video, pincel atomico e apagador.Avaliacao:u Observar a participacao e compreensao dos alunos durante a aula;u Analisar e avaliar os aspectos cognitivos dos alunos;u Realizar atividades, observando o nivel de aprendizagem de novos conhecimentos em Libras;Referencia Bibliografica:FELIPE, Tanya A. LIBRAS em Contexto. Curso Basico: Livro do Estudante. MEC/FENEIS: Rio de Janeiro. 2009. Projetos de trabalho em sala de aula com a integracao de tecnologias ao curriculoCurso: Tecnologias na Educacao: ensinando e aprendendo com as TICsModulo III: Curriculo, Projetos e TecnologiasAtividade 3: Projetos de trabalho em sala de aula com integracao de tecnologias ao curriculoCursista: Rosa Maria Uchoa SantosInstituicao:Unidade Escolar Jose Vieira LinsModalidade/Nivel de Ensino: Ensino Fundamental-EJATema da Aula: Variacoes Linguisticas na LibrasComponente curricular: Lingua Brasileira de Sinais-LIBRASPublico Alvo: Alunos da 3a e 4a serie do Ensino Fundamental-EJADados da Aula:O que o aluno podera aprender com esta aula:u Diferenciar as variacoes de sinais de uma regiao para outra, no mesmo pais.u Aprofundar os conhecimentos linguisticos, atraves de videos como instrumento de producao do conhecimento.Duracao das Atividades: Duas aulas de 45 minutosConhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno:u O professor precisa ter conhecimento dos dialetos regionais, uma vez que a LIBRAS e uma lingua de carater natural. Estrategias e recursos da aula:u As atividades desenvolvidas durante as aulas utilizarao dois espacos da