as formas que as linhas fizeram de modo que desligue temporariamente o hemisferio esquerdo a fim de dar vazao ao hemisferio direito, enquanto ouve-se musica relaxante ou subliminar, em profundo silencio, meditando sobre as seguintes questoes: O que senti com a limitacao de nao poder tirar o lapis do papel, de so poder fazer linhas retas horizontais e verticais?Como reajo quando sou limitado nos meus gestos, quando tenho de seguir orientacoes vindas de fora de mim mesmo?Como convivo com isso no meu dia-a-dia?O que senti quando fui liberado para consertar o que errei?O que o erro representa para mim?Como convivo com as coisas simples?Em que o desenho se parece comigo, com a minha forma de ser?Na minha vida tem muitos labirintos? Tem muitos espacos inacessiveis? E uma vida clara, alegre, aberta para acolher o outro?Como lido com a minha vida?Tenho facilidade para me deixar conduzir pelo fluxo da vida, nao apressando o rio?Saoquestionamentos que a pessoa vai fazendo e respondendo a si mesma, sem externarpara os outros, se assim o quiser. Inclusive os proprios desenhos, que saoutilizados como pretextos para ter acesso ao lado direito do cerebro, naoprecisam ser mostrados a ninguem. E um momento intimo, pessoal, onde nosdamos o direito de ser o que somos, com erros e acertos, sem censuras nemjustificativas, arriscando a exploracao de um campo novo e cheio desurpresas. E um caminho para o autodescobrimento. Nesseexercicio vemos alunos realizando trabalhos quase perfeitos num prazo de umaaula, e passando duas a tres aulas para corrigir o que foi feito! Outros,se negam a consertar, dizendo: minha vida e assim mesmo, cheia de tracostortuosos, nao quero corrigi-los. Alguns mostram-se confusos com asimplicidade da proposta, tao acostumados estao com a complexidade dos desafiosque enfrentam diariamente. E refazem o exercicio varias vezes, ateconseguirem atender a contento a orientacao dada... Estandopronto o trabalho, a alegria e estampada no rosto diante da composicaoinesperada. As vezes colocam no quadro, emoldurando-a, sentindo-seartistas. Dessacomposicao, estimulamos a criatividade sugerindo a infinidade de novos trabalhosque poderao surgir a partir de pequenos detalhes ampliados e explorados com osmais diversos materiais e para as mais variadas finalidades: mural,divisoria, painel, quadros a oleo, colagens, objetos tridimensionais, etc. Noexercicio para desenvolver o poder mental, vemos aqueles que estao acostumadosa meditacao, a busca do crescimento espiritual, se entregarem a tarefa comdeterminacao, conseguindo colocar no papel o que visualizou e dando um coloridoforte, rico em contrastes, prosseguindo em casa com as variacoes desse mesmotrabalho. Ja os que nao se preocupam muito com estas questoes sentem maisdificuldade e precisam de um maior assessoramento. Trabalhandocom a criatividade, aproveitamos o desenho de observacao para uma novacomposicao, onde o objeto do desenho e dissolvido, passando a ser parte doprocesso criativo, misturando-se com o todo. Tiramos parte dessetrabalho, ou detalhes para novas criacoes, como se fosse uma cornucopia de ondesaem sempre novas ideias. Com esseexercicio chamamos a atencao para o trabalho em equipe. A importancia decada componente para que o grupo ou a empresa sobressaia. Quandodestacamos alguem da equipe, por mais insignificante que seja, poderemosestimula-lo e ver surgir um rico potencial de grande utilidade e beleza. Quando valorizamos um pequeno grupo