biograficos, a partir de material documentale/ou de fontes textuais. O foco da disciplinasera a producao textual. Fontes em audio e video, sobretudo entrevistas edocumentarios, cada vez mais abundantes, tambem poderao ser discutidas. Omodelo autor-obra e tradicional no estudo da musica. Lydia Goehr, em The imaginary museum of musical works, discute que tipo de objeto euma obra musical e descreve a forma pela qual um determinado conceito de obra emergiu na pratica da musicaclassica e passou a ser utilizado desde entao. A partir de tal conceito de obra musical, em diferentes periodoshistoricos e com distintos pressupostos teorico-conceituais, sao encontradasreferencias bibliograficas que partem do principio de que a vida e a obra se explicam mutuamente. Emseu texto inicial a Historia da Musica no seculo XIX, Jim Samson discute essaproeminencia da obra sobre as praticas(The musical work and nineteenth-century history).Em outro texto, The great composer,Jim Samson aborda as historias da musica orientadas ao compositor, visto comogenio. Em suas reflexoes sobre o seculo XIX, Samson demonstra o quanto acentralidade da obra esta ligada avalorizacao do compositor e,posteriormente, do interprete. Estesexemplos demonstram a importancia de um aprofundamento sobre o biografismo, queproliferou na bibliografia musical a partir, justamente, do seculo XIX. Aspesquisas que abordam interpretes e educadores musicais como objetos depesquisa tambem demonstram a pertinencia da discussao sobre o biografismoligado aos estudos sobre musica. O relato das atividades de um compositor,interprete e/ou docente geralmente esta concentrado nas atividades dobiografado: seus estudos, as composicoes e/ou apresentacoes das obras artisticas,a atuacao profissional, o repertorio praticado, os deslocamentos geograficos emsua trajetoria, o contato com outros artistas e com o meio intelectual,familiar, social e politico sao algumas das relacoes salientadas nos estudosbiograficos. Abiografia, como genero discursivo, tem uma longa historia na cultura ocidental,e nao raras vezes envolveu autores e biografados em polemicas publicas. Entreestas polemicas estao, principalmente,aquelas relacionadas a discussao sobre a autoria e o ineditismo de propostasesteticas, ou ainda as questoes ligadasa privacidade e ao direito a informacao. Muitas vezes, estas polemicas setransformaram em verdadeiras disputas pela memoria legitima, mais ou menosexplicitas nos textos biograficos e autobiograficos. Afastadada producao academica durante muito tempo, por ter sido um genero literariopraticado por amadores, o genero biografico foi discutido, a partir dos anos 60do seculo XX, por autores como Barthes, Foucault e Bourdieu. Para Bourdieu, nashistorias de vida ha uma tendencia a construcao de uma falsa coerencia e linearidade,responsaveis pelo que ele chama de ilusao biografica. Barthes e Foucaultinvestigam a funcao-autor, questionando a enfase na valorizacao do individuoautonomo. Estes textos, incluidos na bibliografia, tem sido desde entaodiscutidos e, em certa medida, foram responsaveis por uma reorientacao nosestudos biograficos. Apartir dos anos 80, ha uma renovacao na escrita biografica, que assume um novolugar na cultura intelectual, em dialogo com as disciplinas do texto(literatura, critica literaria, analise do discurso, hermeneutica, entreoutras) e as disciplinas historicas, sobretudo nas correntes derivadas da Ecole des Annales e nas diversas linhasformadas a partir dos movimentos da Nova Historia e da Historia Cultural.Autores como Francois Dosse, Jacques Le Goff, Carlo Ginzburg e Giovanni Levi,entre outros, trouxeram novas abordagens metodologicas e novos usos de fontesde pesquisa. Produziram biografias que se tornaram referencias