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pode estar na cintura ou nas maos, mas em favelas o uso e iminente e temos que estar em condicoes de uso. A favela e tipo um25 reduto de marginais, e alguns marginais nao respeitam o policial, e se existem alguns e nao sabemos quem sao, temos que estar atentos a todos.Conversando com outros colegas militares, foram unanimes em dizer que sair desarmado e impossivel mesmo aqui em Minas Gerais e em todo Brasil, acreditam eles. Grande parte da populacao nao respeita a autoridade, elas sentem medo, e um respeito diferente, sabem que ter uma arma de fogo apontada para voce e uma coisa que causa temor.Em entrevista realizada com um Agente Penitenciario foi questionada a utilizacao da arma como instrumento de trabalho:Como seria para voce trabalhar desarmado no interior e exterior da penitenciaria?- Dentro da penitenciaria ate que e tranquilo ficar desarmado Em alguns setores e proibido o uso de armas de fogo, e desse jeito e ate bom estarmos desarmados porque, em caso de rebeliao, os presos poderao tomar nosso armamento. Mas servico externo como escolta e impossivel prestarmos desarmados.Qual a necessidade de usar arma de fogo?- A arma causa medo nas pessoas, causa respeito forcado, dificilmente alguem vai enfrentar outra pessoa que esta com uma arma nas maos. E o instrumento utilizado em todo mundo pelas forcas policiais, porque em todo canto do mundo as pessoas conhecem a capacidade de uma arma, sabem que pode matar e ninguem em sa consciencia quer morrer.A arma demonstra o que para voce?- Demonstra forca, respeito. As pessoas sentem medo de quem porta arma de fogo, principalmente de quem elas desconhecem. Eu sinto que tenho um poder nas maos. Nem todos podem ter arma, e quem as possui sente-se privilegiado, poderoso. Com esse equipamento posso tirar a vida de uma pessoa, e as pessoas tem a vida como o bem mais valioso. Isso e ensinado na vida, nas escolas, em casa com a familia, na sociedade em geral.E o que voce acha que a arma de fogo representa para voce e para as outras pessoas?- Acho que representa forca, poder sobre quem nao tem. Uma pessoa especial, que pode mais que alguns. Alguns dizem que so Deus pode tirar a vida de alguem, mas quem tem uma arma de fogo tambem pode. Isso e poder.Entrevista feita com um Vigilante de carro forte:Perguntado a um vigilante de carro forte como seria para ele trabalhar desarmado?26 - Sem condicoes, como vou me proteger e proteger tambem a carga do carro forte?- Me responda voce, disse a ele.- Pois e, sera para os marginais como tomar doce de crianca. A arma e um meio que temos de inibir a acao de alguem que queria tomar nossa carga. Nunca precisei usar a arma que trabalho, mas a inibicao das pessoas somente ocorrera se estivermos portando as armas.Mas existem colegas de sua profissao que trabalham desarmados, como e isso?- Existem situacoes e situacoes. Lugares como empresas, que ja possuem vigilantes armados na entrada, dispensam o uso de arma em seu interior. Nas portarias de predios, e dificil ver
um porteiro armado. Em todas as situacoes, no entanto, creio que ser a arma de fogo fundamental para conferir ao portador um poder a mais que os outros.Entrevista feita a um Guarda Municipal de Betim/MG:Como e para voce prestar o servico de seguranca publica desarmado?-Trabalho desarmado so com uma tonfa (especie de cacetete), uma algema e sozinho. Meu servico e mais tranquilo do que o da policia, nao lido diretamente com bandido, mas estou trabalhando numa escola dentro de uma favela. A todo o momento, marginais fazem uso de droga dentro da escola, picham, fazem badernas, etc. Fica dificil fazer ou falar alguma coisa, e ja me ameacaram. Nao me sinto seguro desarmado num lugar desses e acho que nem em outro lugar. Bom e a policia, que so trabalha armada; bandido respeita por bem ou por mal. Muitos colegas meus ja sairam da guarda municipal e entraram na PM, pelo salario que e melhor e por nao ter como ficar passando vergonha perante algumas pessoas.1 Tipo de milicia ou ordem militar antiga, que surgiu no Senado Romano, tambem denominada guarda dossenadores da antiga Roma, ou tambem chamada de Guarda Pretoriana, que era de forma geral o que guardavaos tribunos da antiga Roma.2 <http://www.culturabrasil.pro.br/weber.htm> acessado em 15/11/2010.3 A Organizacao das Nacoes Unidas, cujo objetivo e facilitar a paz mundial e fornecer uma plataforma para o dialogo, possui, dentre outros objetivos, facilitar a cooperacao entre os Estados-Membros em materia de seguranca internacional e direitos humanos. Esta dividida em instancias administrativas, dentre as quais a Assembleia Geral e o Conselho de Seguranca.4 Revista Veja Em profundidade: armas de fogo Numeros: As armas de fogo no Brasil e seus efeitos Editora Abril S.A Edicao 1928.5 Nesse topico, foi desenvolvido trabalho de campo e revelado o sentimento dos entrevistados. Contudo, as perguntas e respostas constam, na integra, no apendice.
se deu ao povo que foi as ruas comos rostos pintados de verde-amarelo para tira-lo da presidencia, ate hoje, oBrasil capengou muito, mas tambem conquistou e consolidou muita coisa. Hoje opais vive em estado de direito, o que significa que estao asseguradosconstitucionalmente os direitos politicos, legais e sociais de seu povo.Assegurados; isso nao significa que para garanti-los a cada dia nao se tenhaque lutar por eles. Talvez uma definicao de cidadao seja essa do brasileiro quetem direito, mas que tem como dever lutar no dia a dia para garanti-lo. A amiga que viveu outra historia, quenao a brasileira, que tenha sorte sempre. Aqui no Brasil nao tem americamdream(sonho americano), nao. Por maior dificuldade que se possa ter, mesmo quealguns esperem tudo do governo, o brasileiro tem que ir a luta para conquistarseus direitos no dia a dia. Lutar fortalece para enfrentar e solucionar crises.E hora de o brasileiro sair do pais? Reflita.
Novo Mundo. Na verdade nao se conseguiu implantar um sistema educacional nas terras brasileiras, mas a vinda da Familia Real permitiu uma nova ruptura com a situacao anterior. Para preparar terreno para sua estadia no Brasil D. Joao VI abriu Academias Militares, Escolas de Direito e Medicina, a Biblioteca Real, o Jardim Botanico e, sua iniciativa mais marcante em termos de mudanca, a Imprensa Regia. Segundo alguns autores o Brasil foi finalmente "descoberto" e a nossa Historia passou a ter uma complexidade maior. A educacao, no entanto, continuou a ter uma importancia secundaria. Basta ver que, enquanto nas colonias espanholas ja existiam muitas universidades, sendo que em 1538 ja existia a Universidade de Sao Domingos e em 1551, a do Mexico e a de Lima, a nossa primeira Universidade so surgiu em 1934 -, com a Constituicao da Era Vargas - em Sao Paulo. Por todo o Imperio, incluindo D. Joao VI, D. Pedro I e D. Pedro II, pouco se fizeram pela educacao brasileira e muitos reclamavam de sua qualidade ruim. Com a Proclamacao da Republica tentaram-se varias reformas que pudessem dar uma nova guinada, mas se observarmos bem, a educacao brasileira nao sofreu um processo de evolucao que pudesse ser considerado marcante ou significativo em termos de modelo. Ate os dias de hoje muito tem se mexido no planejamento educacional, mas a educacao continua a ter as mesmas caracteristicas impostas em todos os paises do mundo, que e a de manter o "status quo" para aqueles que frequentam os bancos escolares. Concluindo podemos dizer que a Educacao Brasileira tem um principio, meio e fim bem demarcado e facilmente observavel. E e isso que tento passar neste texto monografico. Dividir os periodos a partir das concepcoes historicas como um processo em plena evolucao -, nao pretendo aqui esgotar o tema, considerando este trabalho como um processo em eterna evolucao novas rupturas estao acontecendo no exato momento em que esse texto esta sendo lido. A educacao brasileira evolui em saltos desordenados, em diversas direcoes. Nesse sentido que coloco aqui de forma clara a periodizacao dos acontecimentos historicos da educacao brasileira. Periodo Jesuitico (1549 - 1759) Segundo (PILETTI, 1996) a educacao indigena foi interrompida com a chegada dos jesuitas. Cabe mencionar que os indios eram educados em suas aldeias pelos Jesuitas.[6] Evidencia-se que a instrucao dos indios foi ministrada pela catequese, como aduz Maria Luisa Santos Ribeiro:A catequese, do ponto de vista religioso, interessava a Companhia de Jesus como fonte de novos adeptos do catolicismo, bastante abalado com o movimento de Reforma. Do ponto de vista economico, interessava tanto a ela como ao colonizador, a medida que tornava o indio mais docil e, portanto mais facil de ser aproveitado na mao-de-obra. A educacao profissional era conseguida atraves no convivio no ambiente de trabalho, que os indios, negros ou mesticos que formavam a maioria da populacao colonial. A educacao feminina limitava-se as boas maneiras e as prendas domesticas[7]. (RIBEIRO, 1988, p. 25). Os primeiros chegaram ao territorio brasileiro em marco de 1549. Comandados pelo Padre Manoel de Nobrega, quinze dias apos a chegada edificaram
da Igreja, subordinando o Tribunal do Santo Oficio (Inquisicao) ao estado e, em 1759, expulsou os jesuitas da metropole e da colonia, confiscando seus bens, sob a alegacao de que a Companhia de Jesus agia como um poder autonomo dentro do Estado portugues. (FIGUEIRA, 2002, p. 192). Alem disso, Lisboa passou por um terremoto que destruiu parte significativa da cidade e precisava ser reerguida. A educacao jesuitica nao convinha aos interesses comerciais emanados por Pombal. Ou seja, se as escolas da Companhia de Jesus tinham por objetivo servir aos interesses da fe, Pombal pensou em organizar a escola para servir aos interesses do Estado. Atraves do alvara de 28 de junho de 1759, ao mesmo tempo em que suprimia as escolas jesuiticas de Portugal e de todas as colonias, Pombal criava as aulas regias de Latim, Grego e Retorica. Criou tambem a Diretoria de Estudos que so passou a funcionar apos o afastamento de Pombal. Cada aula regia era autonoma e isolada, com professor unico e uma nao se articulava com as outras. Portugal logo percebeu que a educacao no Brasil estava estagnada e era preciso oferecer uma solucao. Para isso instituiu o "subsidio literario" para manutencao dos ensinos: primario e medio. Criado em 1772 o subsidio era uma taxacao, ou um imposto, que incidia sobre a carne verde, o vinho, o vinagre e a aguardente. Alem de exiguo, nunca foi cobrado com regularidade e os professores ficavam longos periodos sem receber vencimentos a espera de uma solucao vinda de Portugal. Os professores geralmente nao tinham preparacao para a funcao, ja que eram improvisados e mal pagos. Eram nomeados por indicacao ou sob concordancia de bispos e se tornavam "proprietarios" vitalicios de suas aulas regias. O resultado da decisao de Pombal foi que, no principio do seculo XIX, a educacao brasileira estava reduzida a praticamente nada. O sistema jesuitico foi desmantelado e nada que pudesse chegar proximo deles foi organizado para dar continuidade a um trabalho de educacao. Na esfera da educacao, Pombal introduziu importantes mudancas no sistema de ensino do reino e da colonia que ate essa epoca estava sob a responsabilidade da Igreja -, passando-o ao controle do Estado. A Universidade de Evora, por exemplo, pertencente aos jesuitas, foi extinta, e a Universidade de Coimbra sofreu profunda reforma, sendo totalmente modernizada. (FIGUEIRA, 2002, p. 192). Periodo Joanino (1808 1821) A vinda da Familia Real, em 1808, permitiu uma nova ruptura com a situacao anterior. Para atender as necessidades de sua estadia no Brasil, D. Joao VI abriu Academias Militares, Escolas de Direito e Medicina, a Biblioteca Real, o Jardim Botanico e, sua iniciativa mais marcante em termos de mudanca, a Imprensa Regia. Segundo MANCHESTER[9], o Brasil foi finalmente "descoberto" e a nossa Historia passou a ter uma complexidade maior:[...] a colonia se tinha transformado num estado autonomo, com suas hierarquias politica, religiosa e social proprias, e seu proprio mecanismo de governo, suas caracteristicas sociais e educacionais, e o direito de autodeterminacao na politica economica. A Mae-patria e a colonia estavam unidas, mas no curso dos acontecimentos a colonia se tornaria
o ser dominado a uma condicao de subserviencia extrema ou, na pior das hipoteses, de escravos. Ter uma visao fragmentada da realidade nos limita somente ver um ponto de vista: Ai daqueles que enxergam. Serao culpados por terem visto tao pouco (Platao).2.2 As novas tecnologias Para quem mora longe de uma universidade ou nao pode ir as aulas todos os dias, a Educacao a distancia (EAD) parece ideal. Os novos desafios e as novas tecnologias a modalidade de educacao (EAD) utiliza-se de ambientes virtuais, chats, foruns e e-mails para unir os docentes e discentes na graduacao e pos-graduacao em todo territorio brasileiro. O Telecurso 2000 foi o primeiro curso de EAD transmitido por televisao . A modalidade de ensino usa ambientes virtuais, chats, forum e e-mails para unir professores e turmas. Assim quem mora em Belo Horizonte / MG, por exemplo, pode se formar em Docencia do Ensino Superior pela Universidade Candido Mendes na cidade do Rio de Janeiro ou em Pedagogia pela Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT), desde que haja um polo na cidade. As experiencias no ensino a distancia por aqui comecaram no inicio do seculo XX, com cursos profissionalizantes por carta, radio e, mais tarde, pela televisao. So com a Internet e a banda larga -, diante das novas tecnologias - Internet e a banda larga aplicadas ao ensino superior - da Educacao a distancia (EAD) no Brasil, eles se tornaram viaveis na graduacao e na pos-graduacao -, a Internet e uma importante aliada da educacao e ja nao e mais possivel desvincular a primeira da segunda. Poucos formados e falta de fiscalizacao preocupam estudo de 2007, capitaneado por Dilvo Ristoff, diretor do departamento de Estatistica e avaliacao da Educacao Superior do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (Inep), comparou os resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade / 2006) nas modalidades presencial e a distancia. Das 13 areas em que o confronto foi possivel, os de EAD se sairam melhor em sete: Pedagogia, biologia, Fisica, Matematica e Ciencias sociais, alem de Administracao e Turismo. Isso mostra que o fato de as aulas serem a distancia nao significa que elas sejam de pior qualidade. No entanto, e forte a desconfianca no mercado de trabalho em relacao aos egressos dessa modalidade. Isso, em parte, por haver poucos diplomados. Apenas recentemente a lei no. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 ampliou a Educacao a distancia para todos os niveis de ensino -, no seu artigo 80: O Poder Publico incentivara o desenvolvimento e a veiculacao de programas de ensino a distancia, em todos os niveis e modalidades de ensino, e de educacao continuada. (Regulamento) 1o A educacao a distancia, organizada com abertura e regime especiais, sera oferecida por instituicoes especificamente credenciadas pela Uniao. 2o A Uniao regulamentara os requisitos para a realizacao de exames e registro de diplomas relativos a cursos de educacao a distancia. 3o As normas para producao, controle e avaliacao de programas de educacao a distancia e a autorizacao para sua implementacao, caberao aos respectivos sistemas de ensino, podendo haver cooperacao
presidente da Associacao Brasileira de Educacao a Distancia (ABED)Teste Voce tem o perfil do aluno a distancia? De acordo com a ABED, 54% das instituicoes que oferecem cursos a distancia declararam que a maioria dos matriculados tem mais de 30 anos. Joao Vianney Valle dos Santos, autor de diversos livros sobre o tema, afirma que em geral os mais jovens nao atingiram o nivel de maturidade, comprometimento e responsabilidade que o planejamento de estudos da modalidade requer. De fato, e necessaria muita disciplina. Nao se pode deixar o material de leitura acumular. Se isso ocorre, fatalmente nao se consegue aprender o conteudo, perceber onde se tem dificuldade para pedir ajuda ou mesmo acompanhar as discussoes nos momentos em que toda a turma esta reunida por meio de chats e videoconferencias. Santos chama a atencao para mais um ponto: na juventude, o convivio social e cultural proporcionado pelo ambiente universitario e essencial. "A formacao dos 17 aos 24 anos nao esta vinculada so ao aprendizado de conteudos, mas a uma fase de maturacao e socializacao favorecida pelo contato direto com o outro." O uso das redes web e com o barateamento dos computadores e com a banda larga, ha uma nova forma de interacao no processo educativo de ampliar a acao de comunicacao entre aluno e professor e o intercambio educacional e cultural. Desta forma, o ato de educar com o auxilio da Internet proporciona a quebra de barreiras, de fronteiras e remove o isolamento da sala de aula, acelerando a autonomia da aprendizagem dos alunos em seus proprios ritmos. Assim, a educacao pode assumir um carater coletivo e tornar-se acessivel a todos, embora ainda exista a barreira do preco e o analfabetismo tecnologico. Ao utilizar o computador no processo de ensino-aprendizagem, destaca-se a maneira como esses computadores sao utilizados, quanto a originalidade, a criatividade, a inovacao, que serao empregadas por cada aluno sendo assim e preciso possuir um bom computador com uma boa banda larga de conexao de Internet:[VERDADE] E preciso ter um bom computador e uma boa conexao de Internet. Mais de 93% dos cursos de graduacao e pos utilizam a Internet como o principal meio de ensino. O uso de videos on-line esta presente em mais de 57% das instituicoes, sendo que em 52% delas a transmissao comporta interatividade entre estudantes e mestres. Quem nao tem computador com Internet rapida pode sair prejudicado. Afinal, ninguem tem paciencia de passar horas esperando um video carregar. E nao se pode perder a chance de conversar com o professor em videoconferencia porque a maquina nao da suporte a essa ferramenta. "Os polos presenciais costumam disponibilizar computadores com conexao a Internet. Quem nao tem isso em casa e nao mora tao proximo aos polos deve encontrar um meio de acesso a banda larga, nem que seja em um cibercafe", explica Ymiracy de Souza Polak, consultora da Capes para EAD e membro da comissao de avaliacao do Inep/MEC. A Lei numero 9.394, de 20 de Dezembro de 1996 estabelece as diretrizes e bases da educacao reza em seu 4 A educacao a distancia gozara de
dificuldade que se apresenta e nao seguir adiante. Segundo a Abed, 61,8% dos matriculados na graduacao e 45% dos da pos-graduacao que evadiram em 2008 alegaram como motivo nao ter tido tempo para se dedicar suficientemente. O dado indica que nao e nada simples dar conta do recado. Mesmo tendo maior flexibilidade - pelo o fato de que a Educacao a Distancia (EAD) usa tecnologias de comunicacao - tanto as informacoes a serem transmitidas e quando ainda nao e estabelecido o receptor (aluno), nao ha nenhum mecanismo padrao do inicio das aulas este mecanismo padrao sonoro - sempre sinalizando o inicio e fim de cada aula nos cursos presenciais -, nao resta duvida de que, no caso das ultimas, tanto os docentes como os discentes tem maior flexibilidade para determinar o tempo e o horario que vao dedicar, uns ao ensino, os outros a aprendizagem. Recursos como paginas Web, bancos de dados, correio eletronico, etc. estao disponiveis 24 horas por dia sete dias por semana, e, por isso, podem ser usados segundo a conveniencia do usuario. Mas, ha um cronograma para ser cumprido pelo aluno dentro da vida academica a rotina do aluno:Rotina do aluno[MITO] E possivel estudar quando quiserConteudo relacionadoReportagem Tao longe, tao pertoVideo Entrevista com Frederic Litto, presidente da Associacao Brasileira de Educacao a Distancia (ABED)Teste Voce tem o perfil do aluno a distancia?Essa e uma das frases que mais tem sido usadas por instituicoes de ma qualidade para atrair a clientela. Num bom programa a distancia, definitivamente nao se estuda apenas quando se quer. Para acompanhar as discussoes sobre os conteudos, e necessario tracar uma rotina que inclua, todos os dias, leituras obrigatorias e complementares. Alem disso, e necessario participar das discussoes on-line, com os colegas, em horarios fixos ou previamente marcados pelos tutores. E bom frisar que essa participacao tambem e levada em consideracao na avaliacao processual. Maria Lucia Cavalli Neder, reitora da Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT) - a primeira a instituir a Pedagogia a distancia no pais -, afirma: "Na boa graduacao e pos a distancia, ha o acompanhamento individual pelo tutor. Ele sempre pede um feedback das atividades feitas e quem nao estuda ou so estuda quando quer nao consegue disfarcar: simplesmente nao consegue acompanhar a turma". Podemos ver que fazer um curso a distancia nao e muito facil, para nao ficar decepcionado, o importante e avaliar as opcoes antes de se decidir. O documento Referencias de Qualidades para a Educacao Superior a Distancia, elaborado pelo Ministerio da Educacao (MEC), indica o que voce tem direito de saber antes de se matricular: Outra medida e verificar se a instituicao esta credenciada, se e reconhecida e se ja foi fiscalizada. Para isso, basta pesquisar no site siead.mec.gov.br, que traz as instituicoes que oferecem graduacao e pos-graduacao lato sensu a distancia. Melhor analisar se o modelo preenche suas necessidades e se e adequado ao seu perfil. Enquanto no Brasil os estudantes formados na modalidade da Educacao a Distancia enfrentam preconceitos em relacao ao seu tipo de formacao (EAD) no Canada o mercado de trabalho da preferencia