e a experiencia. A diferenca entre as duas disciplinas esta nos objetivos, por exemplo, no Comportamento Motor questionam como esse controle e alcancado.As areas pedagogicas da Educacao Fisica e da Educacao Fisica Adaptada utilizam o conhecimento do Comportamento Motor para desenvolver programas educacionais e avaliar a habilidade motora.Comportamento Motor produz conhecimentos de como as habilidades motoras sao obtidas durante a vida e envolve 3 areas: * Aprendizagem: e um estado interno que e relativamente permanente, e requer pratica para ocorrer, sendo dificil de observar e mensurar - trabalha com a aquisicao de movimentos habilidosos como resultado da pratica; * Controle motor: e a capacidade de regular e orientar os mecanismos essenciais para o movimento - tenta compreender os aspectos neurais, fisicos e comportamentais do movimento ao longo da vida; * Desenvolvimento motor: Mudancas no comportamento motor, ao longo do ciclo de vida resultante da maturacao e experiencia, que mediam a interacao do individuo no ambiente. Enfoca mudancas que ocorrem numa escala de tempo de meses, anos, decadas e que ocorrem em classes de movimento: orientacao/controle postural; locomocao; manipulacao; expressao.Desenvolvimento e um processo dinamico, cujos acontecimentos seguem uma determinada ordem, operacionalizado por intensas transformacoes oriundas no eixo temporal, cuja caracteristica principal e levar o individuo a obtencao dos mais altos padroes da especie. Para Gallahue (2001) o desenvolvimento motor e uma continua alteracao do comportamento ao longo do ciclo de vida, realizado pela interacao entre as necessidades da tarefa, as necessidades biologicas do individuo e as condicoes do ambiente. O Comportamento Motor tem como objetivos * compreender como as habilidades motoras sao aprendidas;* entender como as habilidades motoras sao controladas;* entender como a aprendizagem e o controle das habilidades motoras mudam ao longo da vida. Os objetivos do controle motor sao :* compreender como os musculos e as articulacoes sao coordenados durante o movimento* como utilizar as informacoes ambientais para planejar e ajustar os movimentos Historia da Comportamento Motor Muito antes da disciplina ser reconhecida, os pesquisadores da psicologia ja estudavam as habilidades motoras (THOMAS, 1997).Mas os primeiros trabalhos em habilidades motoras sao do periodo medio e periodo moderno em que os pesquisadores exploraram os assuntos referentes a Aprendizagem Motora e ao controle motor. 1892 1897Inicio da pesquisa em controle motor qualidade muscular similar a uma mola, relacionamento entre atividade eletrica e do cerebro e musculo.1897 - 1920Inicio da pesquisa em habilidade motora.1927 - 1932Thorndike desenvolve a Lei de Efeito, a qual influenciou a pesquisa do aprendizado e pesquisa do conhecimento dos resultados.1910 - 1935Desenvolvimento de 56 temas da pesquisa de habilidade motora: conhecimento de resultado, distribuicao da pratica, transferencia de treinamento, retencao e diferencas individuais.Decada de 40Influenciada 2a Guerra Mundial na pesquisa da habilidade motora, particularmente o treinamento do piloto.1948 - 1954Graik desenvolve a ideia do cerebro humano como um computador; Fleishman trabalha nas capacidades e aprendizagem motora; Fitts desenvolve a Lei de Fitts (relacao entre movimento rapido e precisao).1960Henry e Rogers publicam a Teoria da Memoria por divisoes, a primeira teoria real do comportamento motor.1968Singer publica o 1o Compendio em Aprendizagem Motora e Performance.1969E lancado o Journal of Motor Behavior (JMB)1971Adams