acabarao substituindo o ensino baseado em disciplinas? Existe o ideal e o real. Hoje, o real e conseguir trabalhar com projetos dentro das disciplinas, junto com os conteudos, e durante as aulas regulares. Espero que um dia consigamos chegar ao ideal, ou seja, o projeto englobando as disciplinas de forma integrada, sem haver a fragmentacao das diferentes areas do conhecimento. Algumas escolas ja possuem uma "disciplina" chamada Projeto, que media todas as propostas das diferentes disciplinas. Aparentemente, o resultado parece ser interessante.Como avaliar um projeto?Existe a avaliacao do projeto e das aquisicoes de conteudos. Ao termino da apresentacao do projeto, considero como etapa final a avaliacao, que na pratica e uma sessao, mediada pelo professor, em que cada aluno faz sua auto-avaliacao e autocritica e, posteriormente, avalia e critica (com sugestoes) os demais projetos. Como ferramenta de avaliacao, podemos utilizar um "processofolio", que e uma pasta em que cada aluno registra todas as acoes, descobertas, planejamentos, atividades, rascunhos, interesses, etc. Esse instrumento acaba sendo um registro passo a passo de todo o processo do projeto em questao, bem como o registro da evolucao que ocorreu durante a sequencia de realizacao dos diferentes projetos.Pode-se dizer que um trabalho exclusivamente por projetos e mais eficaz? Dificil afirmar isso. Mesmo sendo um apaixonado e partidario da utilizacao dos projetos, tenho de reconhecer que existem outras possibilidades de interacao dos alunos e outros processos que auxiliam na aprendizagem. Posso afirmar, sem sombra de duvidas, que os projetos sao uma das formas eficazes.Na sua opiniao, a Internet pode ajudar a execucao de projetos? Como?Pode e muito. Da mesma forma que trabalhamos com projetos em um espaco real de aprendizagem, tambem podemos trabalhar em um espaco virtual (ciberespaco) de aprendizagem. Os mesmos projetos que realizavam atividades em papel, isopor, cartolina, utilizando tintas, encenacoes, entrevistas gravadas em video, etc., podem ser trabalhados com producao de documentos na Web. A diferenca e que a apresentacao final nao necessariamente ocorrera no espaco real (da escola), mas sim no ciberespaco, por meio de sites e home pages. Acho que a Internet nao esta sendo utilizada em todo o seu potencial. Muitos ainda a encaram como fonte de pesquisa e coleta de informacoes, esquecendo-se do rico arsenal de ferramentas de comunicacao que podem propiciar um trabalho cooperativo. Dessa forma, os projetos podem ser trabalhados alem das paredes da escola e por grupos distintos de diferentes regioes. Lentamente, as coisas estao caminhando para um trabalho no ciberespaco e, consequentemente, na colaboracao da construcao de uma inteligencia coletiva. Percebe-se a preocupacao de muitos professores em desvendar esses novos "misterios". Particularmente, tenho presenciado isso em uma das disciplinas (Internet Pedagogica) que leciono num curso de pos-graduacao.E valido que o professor recorra a projetos sugeridos em revistas ou sites, adaptando-os a realidade dos alunos, mesmo que ele tenha duvidas sobre como criar projetos proprios?Nao acredito que modelos copiados surtam efeito de projetos, mas, sim, de atividades e tarefas solicitadas aos alunos. Para o professor que nunca trabalhou com projeto, admito ate a possibilidade de copiar e utilizar uma ou duas vezes um "modelo", mas a partir disso,