Estarei postando agora a teoria de porque trabalhar a musica em sala de aula e em seguida algumas sugestoes praticas de como uso a musica na pratica em sala de aula.Espero que voces gostem. A MUSICA E O DESENVOLVIMENTO NA APRENDIZAGEM DA CRIANCA Raquel Santos Goes O trabalho em sala de aula com a musica e uma proposta que vai alem do aspecto motivador, visto que abre espaco para uma diversidade de oportunidades, contribuindo para o desenvolvimento pleno da crianca. Ao inserir-se a musica na pratica diaria do ambiente educativo, a mesma pode tornar-se um importante elemento auxiliador no processo de aprendizagem da escrita e da leitura criando o gosto pelos diversos assuntos estudados, desenvolvendo a coordenacao motora - o ritmo, auxiliando na formacao de conceitos, no desenvolvimento da auto estima e na interacao com o outro. Em todas as culturas as criancas brincam com musicas, jogos e brinquedos musicais, desde os primeiros dias de vida elas sao atraidas pelos sons musicais e manifestam-se de diversas maneiras, como sorrisos, interagindo com os sons atraves dos movimentos corporais, como palmas e toques nos brinquedos sonoros. Do ponto de vista pedagogico, as musicas sao consideradas completas: brincando com musica as criancas exercitam naturalmente o seu corpo, desenvolvem o raciocinio e a memoria, estimulam o gosto pelo canto.(Melo,1985,p.35). Vale lembrar que a atividade ludica constitui o aspecto mais autentico do comportamento da crianca(LIBRA, 1993,p.13). Ao brincar, a crianca esta correspondendo a necessidades vitais suas, dando vazao a impulsos que a permitem desenvolver-se como ser pleno. Segundo Soares (2001) a crianca aprende a escrever agindo e interagindo com a lingua escrita, experimentando escrever, fazendo uso de seus conhecimentos previo sobre a escrita, levantando e testando hipoteses sobre a correspondencia entre a oral e a escrita. Observa-se que antes da aquisicao da linguagem, as criancas interpretam o comportamento dos outros e respondem a eles, fazendo parte de interacoes que implicam reciprocidade. O fato de responderem com gestos, sons ou acoes aquilo que a familia ou os professores que lhes propoem, permite supor que estao formando com base em representacoes ou esquemas mentais que tem a forma de estruturas de exitos. Tais estruturas desempenham um papel crucial no desenvolvimento linguistico e cognitivo. Com efeito, a representacao de exitos que derivam de representacoes perspectivas, contitui a origem dos conceitos e a base da aprendizagem das palavras. Este projeto foi criado como requisito fundamental de conclusao do curso (avaliacao final) do curso Pedagogia de Projetos, 120 horas, de autoria e tutoria da Profa Patricia Lopes da Fonte (Paty Fonte), com link para nossa plataforma virtual de aprendizagem:www.cursosppd.com.brTEMA Meio Ambiente Os animais na educacao infantilJUSTIFICATIVAO tema do projeto desperta o interesse natural das criancas desta faixa etaria que, em geral, contam com varias informacoes relativas a ele.O passeio pelo Zoologico facilitara o acesso as informacoes relativas ao tema.A proposta do assunto meio ambiente com foco nos animais e de uma possivel justificativa, pois, os animais tem uma importante presenca em seu mundo cotidiano( desenhos animados, historias, jogos) e alem disso, possuem um importante carater de identificacao de suas vivencias pessoais e