PRE-CONVENCIONALEstagio 1 Orientacao para a obediencia e a punicaoA crianca decide sobre o que e certo com base naquilo pelo que e punida. A obediencia e valorizada por si so, mas a crianca obedece porque os adultos estao em superioridade.Estagio 2 Individualismo, proposito instrumental e trocaA crianca segue regras quando se trata de algo de seu interesse imediato. O que e bom e o que traz resultados prazerosos. O certo e o justo, o que constitui uma troca legal, um acordo, um trato.NIVEL 2 MORALIDADE CONVENCIONALEstagio 3 Expectativas interpessoais mutuas, relacoes e conformismo interpessoalA familia ou o pequeno grupo a que pertence a crianca torna-se importante. Acoes morais sao aquelas que atendem as expectativas alheias. Ser bom torna-se importante por si so, e a crianca, geralmente, valoriza a confianca, a lealdade, o respeito, a gratidao e a manutencao das relacoes mutuas.Estagio 4 Sistema social e consciencia (lei e ordem)Uma mudanca no foco da familia e de grupos proximos do jovem para a sociedade em geral. Bom e cumprir os deveres com que alguem concordou. As leis sao para ser preservadas, a nao ser em casos extremos. Contribuir para com a sociedade tambem e visto como bom.NIVEL 3 MORALIDADE COM PRINCIPIOS OU POS-CONVENCIONALEstagio 5 Contrato social ou utilidade e direitos individuaisAgir de modo a alcancar o bem maior para o maior numero de pessoas. O adolescente ou adulto esta consciente da existencia de visoes e valores diferentes, de que os valores sao relativos. As leis e as regras devem ser preservadas para que se mantenha a ordem social, mas elas podem ser modificadas. No entanto, ha alguns valores basicos nao-relativos, como a importancia da vida e da liberdade de cada um, que devem ser preservados de qualquer maneira.Estagio 6 Principios eticos universaisO adulto elabora e segue principios eticos que ele escolhe para determinar o que e certo. Pelo fato de as leis, normalmente, estarem em conformidade com tais principios, elas devem ser obedecidas; entretanto, existindo alguma diferenca entre a lei e a consciencia, esta domina. Nesse estagio, os principios eticos seguidos sao parte de um sistema de valores articulado e integrado, analisado com cuidado e consistentemente seguido.A consciencia acerca da Inteligencia EticaTendo em vista o processo de desenvolvimento moral, cabe-nos refletir exaustivamente a respeito de sua importancia na Educacao Infantil, como pratica, forma preventiva para as relacoes sociais e acao formadora de virtudes. Tais percepcoes podem motivar ao empreendimento educacional aqui pretendido. As motivacoes repousam no fato de o ser humano ser influenciado externamente pelas regras sociais e internamente pelo grau de consciencia conquistado. Contudo, ao analisar certas experiencias de vida, perceber-se-a que nao se consegue relacionar diretamente causa e efeito nas acoes que empreendemos. Ou seja, nem sempre obtemos resposta virtuosa a virtude que oferecemos e nem sempre se recebe justica por injustica cometida. Surpreendentemente, em epocas aleatorias, recebemos tanto justica quanto injustica, sem enxergar as causas mais imediatas ou proximas. Ficamos a merce da sorte, conforme justificamos.Saber acerca da moral e de suas consequencias nao e o suficiente para se obter ainda mais consciencia a seu respeito. Em nivel inconsciente, o