pessoas, esta preocupacao etica percebemos porque somos animais cooperadores. E imprescindivel, estabelecer relacoes em continuo processo de construcao com as pessoas mais proximas e que respondem pelos alunos nas questoes referentes a escola, buscando resgatar valores eticos, vitais para a vida em sociedade. Precisamos considerar os desafios que nos sao apresentados, desde que nos colocamos em posicao de atores, na construcao de uma escola, que contempla o processo de transformacoes e mudancas, tao necessarias ao sistema educacional.E necessario enfatizar que as atitudes para construir uma relacao de parceria e cooperacao com os pais de nossos alunos, sao pequenos gestos realizados no cotidiano escolar. Em textos de interdisciplinas estudadas no curso PEAD, eu me senti atraida por reflexoes que me ajudaram a compreender em que contexto se constroi esta relacao com os pais dos alunos, quando o professor desenvolve seus projetos em sala de aula. Como por exemplo, o texto A educacao como processo socializador: funcao homogeneizadora e funcao diferenciadora[15], Durkheim[16] nos traz os conceitos de educacao de diferentes pontos de vistas, tempos e espacos, numa perspectiva historica. Compreende-se educacao como um conceito que sofre transformacoes no tempo e espaco. A medida das caracteristicas culturais da sociedade, entende-se educacao de formas muito distas. Acredito ser importante para o professor, ter pelo menos, nocoes, das bagagens culturais, herdadas pelos grupos sociais, os quais fazem parte da comunidade escolar e tem seus filhos na escola. Ter nocao do momento historico em que vivemos, se as participacoes dos pais nos assuntos referentes a escola sao ou nao afetadas pelos conceitos herdados culturalmente, etc. Se fazem necessarias novas conscientizacoes e isso se da de forma a ser construida por todos os envolvidos com a educacao: gestoes administrativas, professores, funcionarios da escola, alunos, pais e familiares. Ate mesmo numa conversa informal com um pai, na porta da sala de aula, temos que considerar o ponto de vista deste, nas suas afirmacoes e duvidas. As vezes precisamos dialogar de forma aberta, aceitando o diferente, considerando o contexto em que a familia vive. Quando um professor desenvolve uma proposta de trabalho em sala de aula, muito melhor alcanca os objetivos na aprendizagem dos alunos, quando constroi uma parceria junto com os pais ou quem representa a crianca na escola. Trazer reflexoes de que acreditamos nisso ou naquilo pela nossa formacao educacional, facilita na mudanca de velhas concepcoes e pensamentos retrogrados. Em diferentes momentos durante o estagio deste curso PEAD eu tive de estabelecer um dialogo muito aberto com os pais para construirmos esta relacao de parceria, tao almejada.Cito a postagem[17] do dia 01/05 de 20010, cujo titulo e: Identidade propria, identidade social e necessidade de comunicar-se, igual a falar, quando nos paragrafos 5, 6, 8, 9, 10 e 11, trago algumas questoes importantes para reflexoes como um aluno que vinha demonstrando um comportamento agressivo mordendo os coleguinhas, a aluna que chorava todo o tempo, mesmo demonstrando gostar da escola, outra que nao conversava nem interagia com os coleguinhas devido a inseguranca que a mae transmitia e a necessidade de manter um dialogo com as maes referente ao projeto que estava