texto e assim facilita a compreensao. Disturbios de aprendizagem na area da leitura e da escritaOs disturbios de aprendizagem na area da leitura e da escrita podem ser atribuidos a varias causas.Organicas: cardiopatias, encefalopatias, deficiencias sensoriais, motoras e intelectuais.Psicologicas: desajustes emocionais provocados pela dificuldade que a crianca tem em aprender gerando ansiedade, inseguranca, autoestima e autoconceito negativo. Pedagogicas: metodos inadequados de ensino. Falta de estimulos aos pre-requisitos necessarios a leitura e a escrita, deficiencia no relacionamento professor-aluno.Dislexia: dificuldade para escrever numeros e letras corretamente, silabas de palavras compridas, meses do ano, distinguir direita de esquerda.O Educando com dificuldade de aprendizagem e aquele que apresenta bloqueios na aquisicao do conhecimento, na audicao, na fala, leitura, na escrita e tambem no raciocinio de habilidades matematicas. Atuacao do professor frente aos disturbios da aprendizagem Atitudes que devem ser evitadas:- Ressaltar as dificuldades do aluno;- Corrigir o aluno com frequencia perante a classe;- Relegar ou ignorar a crianca que nao consegue superar sua dificuldade. Atitudes a serem adotadas:- Evitar que o aluno se sinta inferior;- Considerar o problema de maneira serena e objetiva;- Avaliar o desempenho do aluno pela qualidade de seu trabalho. - Estimula-lo a enfrentar o problema, procurando superar-se; Conclusao Algumas criancas comecam a aprender desde cedo os rudimentos da leitura e da escrita. Outras, apesar de viverem no mundo das letras (video games, smartphone, netbook e outros) somente as usufruem quando iniciam a educacao formal. Essa relacao que a crianca tem com a leitura e escrita desde a mais tenra idade, influencia no uso que a mesma faz dessas habilidades em idade escolar.O aluno chega a escola dominando uma linguagem oral oriundas do seu convivio imediato e esse e o instrumento pelo qual se efetivam tanto a interacao professor-aluno como o processo ensino-aprendizagem. E baseado nesta experiencia que o educando descobrira o sistema da escrita e entendera o dominio da fala para novas situacoes e contextualizacoes. Ter uma familia de leitores nao e o suficiente para a formacao de uma crianca leitora; ter escolas que buscam nao apenas alfabetizar, mas letrar o aluno, e evidente, mas nao e o suficiente. Para uma cultura de leitores e escritores e preciso ir mais alem. E imprescindivel a participacao de todos os envolvidos no processo ensino-aprendizagem, ou seja, e preciso que educadores, pais de alunos, alunos e comunidade em geral se envolvam. E necessario que se reflita e se conscientize que a leitura e a escrita sao ferramentas basicas de insercao no mundo, sao elementos articuladores de diferentes linguagens, interacao com as diferentes areas do saber, demonstracoes do sentir e do pensar. Nao existe uma formula pronta para criar leitores e escritores. Mas uma questao e real, embora, a maior parte das informacoes da atualidade ocorre por meio de recursos tecnologicos, ainda e o professor que orienta os primeiros passos para que se formem bons leitores e produtores de textos capazes de expressarem seus pensamentos e sonhos.1 Professora de Lingua Portuguesa da Escola Joao Monteiro Sobrinho, graduada em Letras pela UEG e pos-graduada em Ensino de Lingua Portuguesa no Instituto PROMINAS.Referencias BibliograficasRESENDE, A.S. O desafio de