Despeje em uma assadeira untada com margarina e enfarinhada. Leve aoforno medo preaquecido por aproximadamente 40 minutos. Para a cobertura, queimeo acucar em uma panela e junte a agua, fazendo um caramelo. Acrescente asbananas cortadas em rodelas e o suco de limao. Cozinhe. Cubra o bolo aindaquente.Quarto dia:Tema da aula: Cuidando da natureza.Tema transversal: Portugues e Ciencias.Genero: Poetico.Eixo: Producao TextualObjetivo da aula:Promover a aproximacao do texto poetico.Estimular a pratica de leitura de poemas.Procedimento metodologico:1 momento: Fazer uma roda de conversa sobre os assuntos estudados nos dias anteriores. O professor fara questoes sobre sustentabilidade para verificar o conhecimento adquirido dos alunos.2 momento: apresentacao de cartazes de distribuicao do texto. O professor ira expor um cartaz com o poema em letras maiusculas e distribuira o texto para os aluno lerem primeiramente em voz baixa. O tempo para a leitura e fundamental para que as criancas se familiarizem com o poema. Posteriormente sera feita a leitura coletiva do cartaz e os alunos serao motivados a apresentarem as opinioes sobre o poema.3 momento: Trabalho em grupo/producao de poemas. Feito a leitura do texto, a turma sera dividida em grupos para produzirem pequenos poemas sobre a poluicao e sustentabilidade. Todo o processo deve ser acompanhado e auxiliado pelo professor. Depois de produzido todos os poemas, os alunos irao apresenta-los para a turma.Avaliacao:Observar se houve um entendimento da estrutura do poema, se a coletividade foibem trabalhada e se houve uma compreensao do tema abordado.Poema a ser trabalhado:Cuidando danatureza(Leila Maria Grillo)Vamos cuidarDa mae NaturezaPreservando a vidaDo nosso Planeta.Nao desperdicem aguaPara nao faltarSepare todo lixoPara reciclar.Nao destruam as matasArvores e floresQue enfeitam o mundoCom as suas cores.Nao poluam o arIsso nao e legalNa certa vai causarO aquecimento global.Vamos trabalharNessa tarefa urgentePara preservarO nosso meio ambiente.Quinto dia:Objetivo da aula:Proporcionar momentos de reflexao sobre a necessidade de mudancas de postura em relacao ao meio ambiente a partir de dinamicas interativas;Mostrar que reciclando conseguimos materiais divertidos e uteis;Ensinar a sustentabilidade como modo de vida;Melhorar o presente, visando outras geracoes;Trabalhar a interacao social, a oralidade, a leitura e a escrita.Procedimento metodologico:1o Momento: Iniciar com uma roda de conversa, mostrando o que e reciclagem e algumas de suas vertentes, explicar sobre os beneficios de usar a sustentabilidade no seu cotidiano. Mostrar os materiais (brinquedos) que serao confeccionados no decorrer do dia e com que serao feitos.2o Momento: Pedir que eles facam grupos e cada grupo escreva um bilhete onde falarao o que esperam que tenha melhorado no meio em que vivem, para que as geracoes futuras usufruam de um Mundo melhor. Ao fim da escrita, um representante de cada grupo lera o bilhete feito por eles.3o Momento: Confeccao de cartazes que ilustrem o que foi absorvido na Semana da Sustentabilidade. Cartazes estes que servirao de ornamentacao para a escola a fim de orientar e informar sobre os temas tratados.4o Momento: Criacao de objetos com sucatas pet. Dentre eles estao o bilboque, megafone, flor e ate mesmo um potinho porta-treco.Avaliacao:Observar a capacidade de entendimento dotema tratado, escrita, oralidade, criatividade, coordenacao psicomotora e acoletividade.