sujeitos historicos: individuos, familia, grupo, classe e outros.A vida dos seres vivos e suas relacoes com o ambiente.Expectativas de AprendizagemAtividadesInteressar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e naturalApresentar diferentes fontes ( jornal,revista, enciclopedia,etc) para buscar informacoes pelos quais passam.Construir uma forma de marcar (linha do tempo) com os acontecimentos vividos pela classe.Proporcionar atividades que envolvam historias, brincadeiras jogos cancoes que digam respeito as tradicoes culturais de sua comunidade e de outras.Estabelecer relacoes entre o ambiente e os seres vivos, seus modo de vida e as transformacoes pelas quais passam.Identificar paisagem e fenomenos da natureza e sua relacao com a vida dos animais e das pessoas.Oferecer oportunidade para que as criancas, a partir de questoes instigantes sobre a relacao entre, luz agua e crescimento de vegetais, acompanhem e cuidem de pequenos vasos na sala ou cultivo de hortalicas no espaco externo da instituicao.Conhecer os cuidados basicos para o crescimento dos vegetais, por meio da sua criacao e cultivo.Relacionar lugares e tempos vividos na vida cotidiana (na casa, escola, ruas, parques) com rotinas, mediacoes e marcadores de tempo cronologico para apreender nocoes de tempo vivido no presente.Observar identificar e localizar pontos de referencias (praca, padaria,parque, escola, casa) para reconhecer as diferentes distancias entre os lugares.Identificar as diferencas e as semelhancas nas paisagens nos lugares de vivencia da crianca (moradia, escola e rua).Descrever elementos naturais e construidos, a partir da observacao de ilustracao.Identificar paisagem e fenomenos da natureza e sua relacao com a vida dos animais e das pessoas.Oferecer oportunidade para que as criancas, a partir de questoes instigantes sobre a relacao entre, luz agua e crescimento de vegetais, acompanhem e cuidem de pequenos vasos na sala ou cultivo de hortalicas no espaco externo da instituicao.Conhecer os cuidados basicos para o crescimento dos vegetais, por meio da sua criacao e cultivo.Relacionar lugares e tempos vividos na vida cotidiana (na casa, escola, ruas, parques) com rotinas, mediacoes e marcadores de tempo cronologico para apreender nocoes de tempo vivido no presente.Observar identificar e localizar pontos de referencias (praca, padaria,parque, escola, casa) para reconhecer as diferentes distancias entre os lugares.Identificar as diferencas e as semelhancas nas paisagens nos lugares de vivencia da crianca (moradia, escola e rua).Descrever elementos naturais e construidos, a partir da observacao de ilustracao. Disciplinas:ARTE E EDUCACAO FISICAOBJETIVOS:Conhecer a producao artistica.Expressar sua criatividade compartilhando: pensamentos, ideias e sentimentos tambem por meio de atividades de exploracao envolvendo artes visuais e musica.Conhecer e valorizar a producao artistica propria dos colegas e da humanidade.Utilizar as artes visuais, teatro, musica, danca visando ressignifica-las, com a ajuda do professor e ou dos colegas.Valorizar a atividade fisica, utilizar o corpo para se expressar.Adquirir autoconfianca, brincar criando enredos e papeis e a jogar cotidianamente na escola.CONTEUDOS:Linguagem: MusicalLinguagem CorporalLinguagem VisualExpectativas de AprendizagemAtividadeReconhecer elementos basicos da linguagem musicalOferecer diversidade de producoes musicais, para que a crianca as aprecie, por meio de CDs e ou DVDs de apresentacoes musicais.Instigar, na observacao das obras, a descobertas e o interesse das criancas por detalhes sonoros, identificacao de instrumento.Pesquisar, junto com as criancas, e caso de artistas locais), informacoes interessantes sobre o artista e sua producao.Propor a construcao