vertebral.A pratica esportiva sistematica pode contribuir positivamente para o desenvolvimento do ser humano. Fisicamente observam-se beneficios como a melhoria da aptidao fisica relacionada a saude e o desenvolvimento das capacidades fisicas, fundamentais para a formacao de futuros atletas. Nos aspectos psicologicos e sociais podem ser observados beneficios como a cooperacao, a socializacao, a melhoria da auto-estima e a disciplina. No entanto esta pratica sistematica apresenta-se ineficiente dentro da escola. No trabalho de Guedes & Guedes (1997) os autores analisaram, entre outros propositos, o nivel de intensidade dos esforcos oferecidos durante as aulas de educacao fisica para relacionar com objetivos direcionados a promocao da saude. O estudo foi realizado em Londrina, Parana, em 15 diferentes escolas utilizando-se como instrumento a observacao direta. A conclusao foi de que se perde tempo excessivo na organizacao e transicao das atividades, o que ocasiona poucas oportunidades para a participacao efetiva em atividades que resultem em ganhos no desenvolvimento e aprimoramento da aptidao fisica. Neste sentido Valentini (2002) afirma que se criancas e jovens nao participarem de atividades fisicas vigorosas durante esta fase, que produzam ganhos efetivos na aptidao fisica ou otimizacao das habilidades motoras esportivas, nao irao incorporar a pratica esportiva na vida adulta. Somam-se ainda outros estudos que corroboram o de Guedes & Guedes (1997) concluindo que estudantes de diversas faixas etarias, inclusive adultos, na sua maioria nao atingem niveis maduros de desenvolvimento nas habilidades motoras fundamentais (PELLEGRINI & CATUZZO, 1991; MANOEL, 1994; ISAYAMA E GALLARDO, 1998; SURDI & KREBS, 1999; COPETTI, 2000; ZANON & ROCHA, 2000). A nao aquisicao de habilidades motoras fundamentais pode acarretar serios problemas na aquisicao de habilidades mais especificas e importantes para o dia-a-dia (MANOEL, 1994). A educacao fisica escolar tem grande relevancia no desenvolvimento destas habilidades podendo ser auxiliada por uma modalidade que desenvolve uma gama de habilidades e capacidades motoras, como por exemplo, a ginastica olimpica (GO). A GO e considerada como esporte de base em muitos paises como por exemplo a Alemanha, berco deste esporte. Para Leguet (1987) seus fundamentos sao acoes motoras basicas para o desenvolvimento humano podendo ser praticada por criancas a partir de dois anos de idade em escolas, academias, clubes e universidades (SCHELEGEL & DUNN, 2001). Esta modalidade traz beneficios no desenvolvimento motor de diversas habilidades e proporciona aos seus praticantes situacoes diferenciadas do seu cotidiano como rolar, saltar, girar no ar com diferentes eixos de rotacao, equilibrar-se, pendurar-se e balancar-se. Somando-se a uma pratica variada dentro da GO, pode-se obter ganhos significativos no desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais sendo um trampolim para o aprimoramento de habilidades especificas relacionadas ao esporte. 1.1) Justificativa A GO pode ser implementada como um meio facilitador de desenvolvimento de diversas capacidades e melhoria da aptidao fisica. Um programa de GO diversificado pode igualmente auxiliar no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais.Diversos treinadores de GO ressaltam a facilidade com que as atletas desta modalidade esportiva se movimentam. Dentro de um ginasio de ginastica e facil verificar que se locomovem e se equilibram com adequacao, o que tambem e observado nas brincadeiras de roda, com e sem bola, onde se pode