adequacao e familiariz acao com os gestos e ambientes. Figura 2: Disponivel em: http://www.setrem.com.br/eco/ktmllite/images/uploads/2007/a02_sem/2008/crianda.jpg acesso dia 20/09/09Descricao da Atividade:Formacao: Cada aluno ocupara um bambole ou pedacos de barbante se nao houver bambole suficiente, preferencialmente de maos dadas, formando uma roda.Importante: - a crianca cega deve se familiarizar com o bambole antes de posiciona-lo no chao.- sem a visao, tanto o som quanto o tato podem apresentar limitacoes, sendo assim, a busca de objetos e uma tarefa critica para a locomocao e para o desenvolvimento. Figura 3: Disponivel em: http://www.comercialreis.com/wp-content/uploads/2009/03/bambole-montado.jpg Acesso em:20/09/09 Figura 4: Disponivel em: http://www.escolacdi.com.br/wp-content/uploads/2009/03/camera-235mat2-tarde.jpg Acesso em:20/09/09 O grupo cantando a musica executa a coreografia descrita abaixo (primeiro movimento descrito em cada verso execucao sem deslocamento, segundo movimento descrito execucao em movimento), simultaneamente."Escravos de Jo jogavam caxanga: 1o movimento: dentro do circulo, em pe, bater os pes no chao acompanhando a musica.2o movimento: 4 passos simples,sentido anti-horario, os alunos de maos dadas vao pulando os circulos (bamboles ou barbantes) que estao ao seu lado, ( professor deve orientar o lado. "Tira":1o movimento: passo a frente, saindo circulo, (bamboles ou barbantes).2o movimento: pula-se para o lado de fora do circulo, pulando para frente.Poe": 1o movimento: passo para tras, voltando ao circulo, (bamboles ou barbantes).2o movimento: pula-se para o lado de fora do circulo, pulando para frente."Deixa Ficar": permanece no circulo, agitando os bracos erguidos acima da cabeca. "Guerreiros com guerreiros": 1o e 2o movimento: 2 passos laterais dentro do circulo ( passo pe direito/fecha com esquerdo; passo pe esquerdo, fecha com direito)"fazem Zigue, Zigue, Za" : 1o e 2o movimento: tres pulinhos dentro do circulo (frente/tras/frente).Sugestao: Quando o grupo ja estiver sincronizado ao ritmo, o professor pode propor que os alunos joguem aos pares. Neste caso, o numero de circulos no chao deve ser igual a metade do numero de participantes. Os alunos ocupam um circulo e ficam um ao lado do outro com uma das maos dadas. Alem disso, quando o grupo cantar "Tira..." o par pula para fora do circulo, um para cada lado (frente e atras) sem soltar as maos. Pode-se posteriormente ser jogado aos trios e quartetos e quando o grupo ja estiver bem adaptado ao jogo podera ir aumentando a velocidade.Dica:Este jogo-danca e uma gostosa brincadeira que exige certa concentracao do grupo para perceber qual e o ritmo a ser adotado. E prudente comecar em ritmo lento e se o grupo for respondendo bem ao desafio, sugerir ritmo mais acelerado. Como e uma brincadeira que usa musica e ritmo podera ser feito com crianca cega, quando for feita atividade em dupla, a crianca vidente a auxiliara na brincadeira.O proposito e de fazer um jogo-danca, proporcionando um espaco de ritmo grupal.Atividade 2Sabemos que as criancas cegas apresentam dificuldades em se expressar (gestos, sorrisos) apresentando suas expressoes em menor frequencia, sendo assim, a maioria das maes de bebes cegos se afasta gradualmente de seu bebe. Elasproporcionam o cuidado fisico necessario mas deixam de brincar com o bebe e desistem de estimular sorrisos ou outras interacoes sociais. Este fato vem apresentar atraso nos grandes marcos do desenvolvimento motor, afetivo e