atividades parciais do Projeto uso da Internet como ambiente mediador e articulador da aprendizagem em geografia e historia nos anos iniciais do ensino fundamental, vinculado ao Programa PROLICEN da Universidade Federal da Paraiba. Trata-se de utilizar as potencialidades da Internet como recurso didatico e instrumento pedagogico com enfase na inovacao pedagogica nos campos das disciplinas Geografia e Historia. O Projeto tem como objetivo, aplicar os conhecimentos veiculados pela Internet, orientando os alunos para a importancia e contribuicao do uso desta na educacao, no desenvolvimento da aprendizagem e na obtencao de informacoes, levando-os a desenvolver o interesse pela pesquisa da Historia e da Geografia, no Ensino Fundamental. O que posso afirmar e que tive muita dificuldade em achar artigos cientificos (pesquisei apenas no Google Academico e no Scielo, pois a professora pediu fontes confiaveis) que fossem alem do uso geral da internet em sala de aula. Isso ate me deu ideias: quem sabe um doutorado sobre o uso de tecnologia e ensino de Historia?Claro, tivemos poucos dias para a pesquisa, mas mesmo assim notei a falta de reflexao teorica sobre as experiencias praticas e notei tambem que o uso que faco da tecnologia em sala de aula do ensino publico esta bastante avant la lettre . O artigo versa sobre o uso da internet nas aulas de geografia e historia e escolheu como local de pesquisa [...]a Escola Municipal Olivio Ribeiro Campos, localizada no municipio de Joao Pessoa, envolvendo alunos (as) do Ensino Fundamental, dos 3o, 4o e 5o anos, num total de 40 (quarenta) alunos do turno da manha, que participam do projeto no horario da tarde, portanto oposto as aulas diarias. O referido projeto comecou a ser executado no mes de setembro com termino previsto para dezembro de 2009. No momento seguinte realizou-se reuniao com direcao, sessoes pedagogicas com os professores para definicao dos conteudos e acoes a serem executadas no Projeto segundo suas necessidades pedagogicas e dificuldades de acesso ao computador e a Internet.Foram utilizados varios passos para a efetivacao do projeto, entre eles as regras de convivencia e de manutencao do laboratorio de informatica (importantes no contexto da indisciplina escolar atual); uma pesquisa sobre a historia da internet; a utilizacao de bibliotecas digitais; e last but not least, os passeios virtuais a museus. No momento os alunos estao trabalhando com o software Google Earth com o tema sustentabilidade nos tres niveis de ensino para apresentacao viaInternet pelos alunos do Projeto na feira de ciencias da Escola.As proximas atividades do Projeto a serem realizadas constarao das seguintes: Oficinas pedagogicas sobre Atividades ludico-pedagogicas com aulas expositivas dialogadas e simulacao dos temas em Geografia e Historia utilizando computador; Atividades de pesquisa atraves da Internet utilizando os temas propostos do Plano de Trabalho do Projeto, como motivacao no resgate do interesse do aluno pelas disciplinas do ensino fundamental; e avaliacao.A conclusao do artigo nos tras algo que e o cerne da questao da tecnologia na educacao: a formacao e capacitacao de professores para o uso dessas ferramentas e interfaces na sala de aula: Pelos achados preliminares do Projeto depreende-se que a Internet no