o ser humano em sua totalidade. A musica pode, entao, ser um importanteelemento para o ensino e aprendizagem nas aulas de arte, pois ela atinge o serhumano em todas as suas potencialidades, ela abrange a motricidade e asensorialidade por meio do ritmo e dosom, e por meio da melodia, atinge a afetividade. (STEFANI 1987 ),pois a musica afeta as emocoes, [...]as pessoas vivem mergulhadas em um oceano de sons.E notavel que a musica esta presente no contexto escolar, porem amaioria dos casos, usufruem a musica somente como meio de animacao. A musicanao deve ser utilizado somente com essa funcao, mas deve despertar nacrianca, atraves de sua vivencia com amusica, as grandes dimensoes esteticas,as sensacoes sonoras e visuais, inclusive as plasticas, e gestuais, ou seja desenvolver na crianca oseu senso critico e humano em relacao ao mundo que atuam suas experiencias. A pratica da educacao musical e artistica deve proporcionar o despertarda fantasia os valores, tantos sentimentais quanto emocionais, nas habilidadescognitivas, das descobertas com suas atitudes e vivencias a auto reflexao ealem de tudo da criacao, relacionando o sentir (quando atraves da vivencia, acrianca absorve o conteudo); o pensar e refletir sobre o absorvido; e por fim ofazer, no caso artistico, possibilitando a comunicacao daquilo que estavainteriorizado pela crianca. Entao nota-se que a musica deve proporcionar odesenvolvimento intelectual da crianca, pois e notavel que ele nao aconteca porsi so, ja que e fruto da relacao do homem com o seu contexto Ouvimos , apreciamose gostamos de musica desde a barriga damae, quando a crianca interage com amusica, mostrando que desde cedo vivenciamos ela, e segundo Faria (2001), define que a musica e um importante fator naaprendizagem, pois a crianca desde pequena ja ouve musica, a qual muitas vezese cantada pela mae ao dormir, conhecida como cantiga de ninar. Na aprendizagem a musica e muito importante, pois oaluno convive com ela desde muito pequeno. Faria afirma que musica sempreesteve presente na vida dos seres e humanos e que na escola ela tambem deveestar inserida, pois segundo ele a musica pode trazer vida ao ambiente escolar,a socializacao. Nesse vinculo com a musica cabe ao professor a responsabilidadede promover situacoes de aprendizagens de modo que as criancas naointerajam somente com a sonoridade doseu ambiente , mas que haja umintercambio de diversas possibilidades musicais. As dificuldades poderao surgir e diante disso o professor deve partir do queas criancas ja sabem dentro das possibilidades delas e de seu trabalho. A musicaesta em constante desenvolvimento, tendo estilos para todos os gostos. Destaforma ela deve promover o bem estar de quem a escuta. Porem o ouvir, o escutara musica, deve acontecer de modo ativo e refletido, pois nao basta ouvir porouvir, escutar por escutar, isso sera uma atividade inutil e inaproveitadadesse tao rico instrumento. Ela deve proporcionar novas descobertas e maneirasde expressao e que fascine o individuo que a escuta, pois segundo ( Marins, 185, p.15), A ideia deque a musica e um arte em constantedesenvolvimento deve ser trabalhada com o aluno, para que possa ter umvislumbre do fascinio que essa descoberta pode proporcionar [...]Quando ao tratar dos instrumentos de