No dia 14 de outubro realizamos a Oficina 11 referente ao TP6, tendo como objetivo identificar estrategias relacionadas ao planejamento e a revisao durante a escrita de textos. O encontro contou com a presenca de onze professores cursistas. O primeiro momento ficou reservado para discussao sobre o conteudo tratado nas unidades 21 e 22. Como trabalhamos essas unidades em encontros presenciais, os professores nao apresentaram duvidas em relacao as mesmas. O segundo momento estava reservado para os relatos de como aplicou um dos Avancando na pratica. Um momento que muito me angustiou, pois nenhum dos professores cursistas tinham aplicado em sala de aula um dos avancando na pratica referente as unidades trabalhadas. Alguns alegaram que devido os encontros serem semanalmente o tempo fica curto para as atividades, outros relataram que ainda nao haviam aplicado devido nao ter aulas nas turmas as quais ja vinham desenvolvendo o trabalho e alguns ate iniciaram o trabalho, mas que ainda nao concluiram. Expliquei que e compreensivo, mas e importante que apliquem as atividades do Gestar e se possivel dentro do contexto do TP estudado, pois e atraves desses relatos que podemos trocas informacoes e atraves delas aperfeicoar a nossa pratica. A terceira parte da nossa oficina desenvolveremos uma cronica a partir de um trecho do texto de Moacyr Scliar. Para esse momento formamos tres grupos, seguimos os passos da oficina e atraves de um relator apresentaram o texto para os demais colegas, em seguida elencaram algumas tomadas de decisoes durante a producao dos textos, como: nao fugir da ideia principal; seguir a sequencia do dialogo; ter argumentos de convencimentos e apresentar uma linguagem formal. Os grupos tambem elencaram alguns elementos para o planejamento como: Conhecimento do texto; conhecer o autor (biografia); conhecer o genero que esta sendo trabalhado entre outros. Assim realizamos a avaliacao da Oficina 11. Alguns pontos foram levantados durante a avaliacao da Oficina, percebemos que os objetivos foram alcancados. Os professores ainda acrescentaram que muitos dos professores precisam rever a sua pratica e que muitas das vezes torna-se dificil o trabalho com generos textuais , pois nao dispomos de um acervo onde os educandos possam realizar pesquisas. Assim foram encaminhadas as atividades para o proximo encontro. Mas ainda e tempo de vivere contar certas historiasque nao se perderam.DrummondDos meus dois aos tres anos de vida alimentava o sonho de frequentar a escola. A vontade era tanta que vivia brincando de estudar com os livros do meu irmao. Atraves da brincadeira, fui despertando para a leitura e aos cinco anos de idade, ja lia frases. Recordo que vivia lendo os textos de uma cartilha chamada:"Caminho Suave". Aos seis anos de idade, iniciei a vida escolar na Escola Professor Antonino Sales, uma instituicao particular localizada em Recife, PE.Ao ingressar na escola, ja decodificava os signos linguisticos e isso facilitou minha adaptacao a mesma, pois compreendia as tarefas exigidas pela professora. Eram momentos de muito prazer a hora em que a professora pedia para eu ler. Lembro-me que haviam as rodas de leitura e nesse momento so a professora tinha o direito de realizar a contacao