passatempo, seus livros prediletos. Com isso, havera um aumento da interacao entre voces. E voce, professor, podera conhecer melhor sobre os motivos das dificuldades pedagogicas dos alunos. Exercite a capacidade de escuta. Dessa forma voce filtrara quais sao os gostos literarios de seus alunos, ou comecara a apresentar para eles que determinados temas de interesse geral, como super-herois, aventuras macabras e historias de amor, estao contidas em livros. Comece e/ou termine o dia lendo uma historia. E uma forma sorridente de desejar boas-vindas ou dizer "ate amanha", alem de tornar viva a palavra. Pesquisas indicam que a leitura em voz alta agrega o estudante em torno do texto, assim como desperta seu interesse para a escrita. Decidir pela literatura como incentivo a leitura e escolher pela arte. E a arte, por sua vez, comunica-se diretamente com a cultura. Portanto, passeie por todas as artes e as conduza ao texto literario. Para isso, comente sobre teatro, sobre exposicoes, sobre cinema e sobre todas as atividades culturais e artisticas que estejam acontecendo em sua cidade. Reserve uma parte do seu dia para trazer o livro como objeto de prazer. Desperte em seu estudante a curiosidade pelo livro. Se voce for um professor preocupado em levar novidades desse tipo para sala de aula, a expectativa dele para suas aulas aumentara. Nao faca do intervalo das aulas um momento isento de contato com seus alunos. Observe as brincadeiras prediletas, os mais quietos, os mais agitados, converse com alguns, participe dos jogos. Crie um vinculo paralelo ao da pratica pedagogica. Avaliacao inicial Trabalhar com gente e descortinar a diversidade e a singularidade. Nao podemos ignorar a questao da heterogeneidade de uma sala de aula. Isso atrapalha? Depende de como encaramos esse fato. Visto por um angulo, ha a constatacao de que o dia a dia da sala de aula e laborioso e muitas vezes cansativo; por outro, ha a garantia do desafio e da riqueza dos resultados - caso saibamos aproveitar as diferencas. Avaliar um estudante no trabalho com leitura e com literatura envolve aspectos que extrapolam os pedagogicos. Entao, vejamos de que forma podemos acompanhar alguns deles: Observe de que maneira se desenvolve a oralidade de seus estudantes nas rodas que voce fizer em sala de aula. Registre comentarios interessantes que envolvam sua fantasia e seu pensamento criativo. Num contingente de muitos estudantes, cuide para que voce nao se esqueca de registrar comentarios de todos. Inclusive daqueles mais calados. E muito importante cuidar e incentivar os estudantes mais retraidos, e a literatura ajuda bastante nesse sentido. Monte uma ficha de avaliacao que contenha os seguintes itens (segue uma sugestao de ficha-modelo): fluencia na leitura estagio em que se encontra o leitor do ponto de vista pedagogico comentarios feitos sobre o texto (curiosos, criativos, normais, sem muito aprofundamento, etc.) expressividade (inibido, expansivo, agressivo, invasivo, interessado, calado, etc.) preferencias literarias possui algum lazer mais frequente? - observacoes (aqui e importante que voce coloque as suas impressoes e seus sentimentos sobre o estudante) Obs: Evitar resposta tipo SIM ou NAO Considerar que essa avaliacao se faz a cada dia,