(serao disponibilizados 30 minutos para esta atividade).Posteriormente eles escolherao um livro para que possamos ler para eles. Nessa leitura enfatizaremos os autores e faremos com que eles participem da narracao desta historia, fazendo inferencias e levantando hipoteses quanto ao enredo e personagens da historia.Apos este momento de leitura distribuiremos folhas de papel oficio para que comecem a confeccionar os seus livros. Orientaremos para que eles dobrem a folha ao meio e em seguida recontem a historia ouvida a partir de desenhos e escrita de acordo com o desenvolvimento individual de cada crianca. (Recolheremos as folhas).Para finalizar este primeiro dia de aula os levaremos ate a biblioteca da escola e os ajudaremos a escolher livros infantis para fazerem a leitura em casa individualmente ou com o auxilio de um adulto.2o dia de aula: Conhecer outros generos textuais.Inicialmente traremos todos para o tapete da leitura e iniciaremos a conversa apresentando historias em quadrinhos, classicos infantis, jornais e revistas, faremos uma explicacao rapida sobre cada um desses generos e deixaremos os textos no centro do tapete para que eles manuseiem e facam suas proprias descobertas, criem e recriem. (30 minutos)Em seguida contaremos um pouco de cada genero, eles escolherao o que deveremos ler. (20 minutos) Apos a leitura dividiremos a turma em 4 grupos de 5 alunos cada e pediremos que os grupos encenem alguma das leituras feitas, seja uma noticia do jornal, uma reportagem da revista, um classico infantil ou a historia em quadrinho. Obs. Estaremos circulando pelos grupos orientando e auxiliando-os na preparacao para encenacao. (20 minutos)Posteriormente entregaremos uma folha de papel oficio para que confeccionem mais uma pagina do livro deles, desta vez, eles irao decidir qual dos generos ira abordar, disponibilizaremos jornais e revistas para recortes, caso necessitem, tesoura e cola.Quando confeccionarem mais uma pagina do livro, levaremos os alunos novamente para a biblioteca para que escolham mais um livro para levar para casa, conversaremos sobre os cuidados que devem ter com os livros.3o dia de aula: Conto e reconto.Neste dia iniciaremos a aula com a encenacao de um conto pelas professoras. (Escolheremos o conto de acordo com o interesse dos alunos, que perceberemos no manuseio dos livros nos dois primeiros dias. Encenaremos todo o enredo, mas nao faremos o final da historia e pediremos que eles pensem e decidam o que deve acontecer com os personagens no final da historia. Apos alguns minutos (depois que eles decidirem) encenaremos o final da historia e de diferentes formas de acordo com as sugestoes deles. Explicaremos ai a funcao do autor e demonstraremos na pratica que eles podem ser autores criadores de suas proprias historias. (40 minutos)Em seguida pediremos para que oralmente cada um (sem obrigar nenhum) va ate a frente contar a historia encenada no inicio da aula. (30 minutos). Posteriormente pediremos que eles contem uma outra historia para seus colegas, historias que ouviram dos pais, dos avos ou que inventem uma historia. Dividiremos a turma em 4 grupos de 5 alunos para que desenvolvam esta atividade. (20 minutos)Para finalizar a aula entregaremos uma outra folha de papel oficio e pediremos que