Ola, pessoal. Aconteceu na Reatech (Feira de Reabilitacao) no dia 17 de abril de 2010 em Sao Paulo o lancamento do livro Surdos e inclusao educacional de minha autoria pela Editora Arara Azul.Tem um capitulo especial para voce que e professor de Libras, principalmente para quem trabalha com Educacao Infantil e ensino de Libras como L1.O papel do instrutor ou professor de Libras SURDO e destacado na interlocucao para o processo de aquisicao de linguagem da crianca surda.Veja, por exemplo, o que tem no livro:Atividades pedagogicas planejadas especificamente para criancas surdasSao praticas aplicadas em situacoes concretas de escolarizacao e reelaboradas a partir de uma reflexao teorico-pratica, orientadas para necessidades das criancas surdas, como:1) Calendario (atividade)2) Chamada (atividade)3) Relato de experiencias (atividade)4) Lendo historias infantis (atividade)5) Inventando historias (atividade)6) Adivinhacao com objetos (jogo)7) Ja sei! (jogo)8) Sombras de personagens (atividade)9) Teatro de sombras (atividade)10) Como fazem os animais? (jogo)11) Brincadeiras de roda (brincadeira)12) Amarelinha (brincadeira)13) Desenho em grupo (atividade)14) Que gosto tem? (jogo)15) Saco surpresa (jogo)E muito mais...Ele ja esta disponivel para compra no site da Editora Arara Azul.http://www.editora-arara-azul.com.br/Catalogo.phpEspero que este material contribua com o trabalho dos professores que lutam por uma educacao de qualidade para os alunos surdos.Um forte abraco,Neiva de Aquino Albres No que se refere ao modelo de aula APP Silvestre (2009)considera eficiente para os niveis iniciais, pois, nesta fase, os alunos ainda possuem um conhecimento muito restrito da lingua-alvo. Sendo assim, a apresentacao de formas e funcoes da lingua antes da realizacao de tarefas mostra-se benefica. No entanto, Vera propoe que o ultimo estagio deste modelo producao livre ocupe maior tempo da aula. Em relacao ao modelo de aula baseada em tarefas, nao concorda com sua aplicacao em turmas iniciantes. No entanto, pode observar que esse modelo foi visto como uma alternativa salutar para os demais niveis. Mesmo no modelo de aula baseada em tarefas, o trabalho com foco na fluencia e na precisao gramatical e imprescindivel.Fonte: Viviane Pires Viana Silvestre.Teorias pessoais de duas professoras de ingles em formacao universitaria e de uma professora-formadora: foco em doismodelos comunicativos de aula EDITAL N.o 01/2010 - EDITAL DE ABERTURA DE INSCRICOES PARA SELECAO DE DOCENTES PARA CURSOS DE GRADUACAO DA UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SULA Pro-Reitoria Academica da Universidade de Caxias do Sul, no uso de suasatribuicoes, torna publico que, no periodo de 18 de janeiro a 18 de fevereiro de 2010, estarao abertas inscricoes para o preenchimento de vagas de docentes para o(s) seguinte(s)cursos/areas:Unidade Centro de Ciencias HumanasCurso LetrasArea Lingua Brasileira de Sinais(*)(*) Requisitos para Lingua Brasileira de Sinais: o candidato dereva ser professor de libras, ser usuario dessa lingua, com formacao superior, curso de pos-graduacao e apresentar certificado de proficiencia em Libras obtido por meio de exame promovido pelo Ministerio da Educacao. (Sera prioritario que a pessoa seja surda conforme Decreto No 5626, de 22 de dezembro de 2005).Fonte: http://www.ucs.br/ucs/tplSemMenus/editais/arquivos/contratacao_docentes_2010.pdf EDITAL No 020/DDPP/2010 - CONCURSO PUBLICOCentro: CENTRO DE COMUNICACAO E EXPRESSAO - CCEDepartamento de Ensino: COORDENADORIA ESPECIAL DE ARTES - CEA Area de Conhecimento: Ensino/Aprendizagem de Libras Classe ASSISTENTE 1 DERegime de Trabalho: Dedicacao ExclusivaNumero de Vagas: 1Requisitos Especificos:Titulo