interferir no meio em que vivem, despertando-lhes o senso critico e a autonomia. A moral na escola se apresenta atraves de regras, normas a serem cumpridas, expressas nos seus regimentos, planos de estudos e projetos politicos pedagogicos. A escola ainda e o principal caminho para se discutir questoes eticas uma vez que o ambito escolar esta repleto de possibilidades que evidenciam a etica como necessaria e capaz de permitir um relacionamento mais amistoso entre os atores educacionais. No entanto, a escola nao necessariamente conseguira responder a todas as questoes levantadas quando se trata de etica, nem devera se considerar fracassada por nao conseguir atingir tal objetivo. Pode entao, insistir na sua funcao fomentadora de conhecimento.Mudar paradigmas nao e tarefa facil no espaco/tempo da escola. Entretanto, devemos continuar a caminhada utopica de muitos educadores ao longo da historia que dedicaram suas vidas e trajetoria no intuito de alimentar os desejos de construcao de um outro modo de ser e estar em educacao. De Comenius a Darci Ribeiro, de Rousseau a Anisio Teixeira, de Socrates a Paulo Freire, entre outros tantos educadores, com suas diferentes propostas, sempre tivemos, na Historia da Educacao exemplos de sujeitos pensantes que observavam a realidade e nao se contentavam com as permanencias e com os modos de agir e fazer em educacao vigentes em sua epoca. No pensamento humanista, muitas propostas de mudanca a pratica pedagogica foram instituidas e colocadas em discussao e experimentacao buscando sempre a valorizacao do homem como sujeito de sua historia e como ser etico. Assim, ao longo do processo de formacao de educadores no Brasil buscou-se abordar a questao da etica na escola enfocando alguns questionamentos: Como a etica permeia as relacoes socio-educativas entre os atores desta instituicao denominada escola? Qual a funcao da etica no cotidiano escolar? Que pressupostos estao vinculados a ideia de etica? Essas as questoes norteadoras das discussoes propostas pelos centros de formacao de professores se estenderam as escolas e permitiram entao, a possibilidade de articular temas e propostas colocadas nos projetos politicos pedagogicos com a etica na educacao.Presenca constante nas falas dos educadores, ser etico pressupoe uma carga de obrigatoriedade e compromisso para com o outro. Com a etica, instala-se no espaco escolar a necessidade de reconhecimento dos sujeitos enquanto atuantes no seu micro-universo, responsaveis pela problematizacao das acoes e dos saberes instituidos. Para os educadores, a etica e vinculada como norteadora do comportamento dos atores, das acoes e atitudes que estes praticam no ambiente escolar permitindo assim, o dialogo constante na intencionalidade de melhor resolver os problemas educativos. Contudo e preciso considerar que a etica e permeada de paradigmas enraizados no inconsciente coletivo, distantes dos questionamentos e das atualizacoes presentes no mundo contemporaneo, muitos paradigmas permanecem, e a tarefa nossa, hoje, e propor caminhos para que os modelos que nao conseguem mais compreender nosso mundo e suas multiplas realidades sejam alterados. Se o mundo mudou, se as questoes do nosso tempo sao outras, se os caminhos e avancos das ciencias e tecnologias tambem mudaram e se tantas inovacoes fazem parte de nossa cotidianidade, onde esta o foco que