de Aprendizagem e discutimos a inclusao escolar entre mtaaaaas outras coisas e logo pretendo postar algo do assunto =)Afinal nao quero me prender a area fisica e mental quero mostrar pra vcs os varios campos de intervencao da T.O tanto aqueles mais obvios quanto outros que eu garanto que vcs nem imaginariam que a T.O pudesse atuar.Hj eu resolvi postar alguma coisa sobre deficiencia mental...Acredito que ha tantas coisas do assunto a serem discutidas...mais como sempre, procurei algo relacionado com a Terapia Ocupacional...Logo mais voltarei eu mesma a escrever os posts mais como estou com mto pouco tempo,estou postando artigos de confianca,os quais pude ler e gostei mto!Leiam e dps me falem o que acharam!Terapia Ocupacional e Deficiencia Mental um caminho em direcao a independencia: A Terapia Ocupacional tem como eixo fundamental a compreensao da acao humana. Essa acao, humana porque consciente e significativa, e constituinte do sujeito: podemos dizer que o homem se constroi em sua acao no mundo (Bartalotti, 1995). Segundo Vygotsky (1991), o desenvolvimento humano e um processo socio-cultural: o homem se desenvolve a partir da apropriacao que faz da cultura, apropriacao esta que so e possivel mediante um processo de relacao com outros homens. Nesta perspectiva, o desenvolvimento nao e um processo puro e simples de acumulacao, mas um processo dinamico de transformacoes que se dao tanto no nivel fisico como, e primordialmente, no nivel psicologico. A crianca que se apropria do mundo se constroi como individuo, libertando-se, pouco a pouco, da prisao do determinismo biologico e tomando posse das possibilidades de acao independente. Agir independentemente e, para Vygotsky, agir de maneira auto-regulada, gerir seus desejos, escolher possibilidades de acao, agir conscientemente. Durante muito tempo se pensou a pessoa com deficiencia mental como alguem que dificilmente atingiria tal grau de complexidade psiquica. Partindo do pressuposto que seu desenvolvimento, por um lado, era igual ao das outras pessoas mas mais lento e que, por outro, se caracterizava pela limitacao, os trabalhos dirigidos a essa clientela mantinham uma preocupacao voltada ao treinamento de habitos, adequacao de condutas, instalacao e manutencao de habilidades consideradas importantes para a vida. Acreditando na limitacao, construia-se para esta pessoa um mundo que nela coubesse. Vygotsky nos ensina a olhar a pessoa com deficiencia mental de uma outra maneira: nao mais como alguem que e menos, mas como alguem que e diferente. Partindo de uma base diferente (pois nao se nega a diferenca, a deficiencia), a crianca com deficiencia mental desenvolve processos diferenciados para poder seguir no seu desenvolvimento cognitivo. Estes processos sao chamados compensacoes: compensar e, para Vygotsky, encontrar uma outra forma de chegar ao mesmo resultado. Nao importa, esclarece o autor, o caminho seguido, mas sim o resultado alcancado. Partindo desta estrutura teorica, podemos pensar o trabalho da Terapia Ocupacional junto a pessoas com deficiencia mental como um trabalho de construcao de significados, atraves de acoes sobre o mundo concreto, que propiciem a esta pessoa desenvolver-se em direcao a independencia. Nao basta desenvolver a habilidade, e preciso que esta habilidade esteja encadeada em um contexto de significacao que permita a pessoa com deficiencia mental