criancas que tem nomes comecados com as mesmas letras das frutas faladas trocam rapidamente de lugar entre si. A crianca que esta no centro do circulo aproveita esse momento para tentar se colocar em um dos lugares que temporariamente estaraovazios. A crianca do circulo que ficar sem o lugar vai para o centro esperar umaoportunidade para voltar para o circulo. O lider fala novamente a frase mudando o nome das frutas. Ele podera tambem falar: o cesto virou nesse caso todas as criancas devem mudar de lugar.8) Torre de latasMaterial: latas de tamanhos iguais empilhadas formando uma torre, uma bolaDesenvolvimento: Uma das criancas comeca a brincadeira atirando a bola na torre. A crianca que estiver mais perto do lugar para onde a bola rolou continuaa brincadeira atirando a bola na torre. A crianca que conseguir derrubar ganha o direito de reconstruir a torre.9) O liderMaterial: nenhumDesenvolvimento: As criancas devem estar dispostas em circulo. Uma delas e escolhida para ficar no meio do circulo e outra e escolhida para liderar os movimentos do grupo. A crianca que esta no centro do circulo devera descobrir quem e o/a lider. Enquanto observa do centro do circulo o/a lider discretamente podera mudar varias vezes de movimentos ate que ele/a descubra. Ao descobrir, o/a lider passa para o centro do circulo paradescobrir o/a proximo lider.10) Fruto do Espirito!Material: nenhumDesenvolvimento: Criancas em pe, de maos dadas, formando uma roda. Nocentro da roda devera ficar um/a aluno/a de olhos vendados. A roda gira para adireita e para a esquerda. Quando a crianca do centro fizer um sinal (palmasou apito), as criancas param de rodar. A crianca do centro aponta para a roda eo/a colega que estiver na direcao apontada devera dizer: Fruto do Espirito! A crianca do centro devera reconhecer a voz do/a colega que falou, dizendo-lhe o nome. Se acertar, ira para a roda e sera substituido/a pelo/a colega apontado/a, que devera ir para o centro da roda.11) Grande CirculoMaterial: nenhumDesenvolvimento: Criancas e professor/a em roda, de maos dadas. O/A professor/a orienta dando os sinais e dizendo: grupo de dois (neste momento as criancas soltam as maos e formam duplas dando as maos ou se abracando). O/A professor/a da um novo sinal diz: grupo de quatro (formam grupos de quatro) e assim vai dizendo: grupo de um, de seis, grande circulo (todos dao as maos). A brincadeira continua enquanto houver interesse.12) Trocar de parMaterial: nenhumDesenvolvimento: No patio ou numa quadra, as criancas de maos dadas,formando pares, com excecao de uma crianca que ficara sozinha. Dado um sinal, as criancas comecam a correr, aos pares, sem soltar as maos. A um novo sinal, as criancas devem soltar as maos dos seus pares e procurar outros pares. A crianca que estava sozinha aproveita para arranjar um par, sobrando assim outra crianca.13) Gruda aranhaMaterial: nenhumDesenvolvimento: Um/a pegador/a (aranha) no centro de um circulo formadopelos/as outros/as fugitivos/as (mosquinhas). Ao sinal do/a monitor/a que gritara GRUDA ARANHA, as moscas devem fugir ate um local pre-determinado e a aranha deve tentar pega-las. As moscas que forem pegas transformar-se-ao em aranhas tambem (pegadores/as). E considerada