entre as pessoas independente dos cabos, os telefones fixos. A novidade a principio limitada e com as deficiencias proprias de uma tecnologia em construcao, facilitou a vida dos primeiros sortudos e afortunados que podiam pagar pelos servicos.O avanco tecnologico e a genialidade dos engenheiros aliado ao senso criativo e a visao alem do alcanse de alguns homens permitiram aos celulares ganharem novas ferramentas e possibilidades. As mensagens d etexto foi a primeira delas. Um aviso, um recado, um ola poderiam ser transmitidos de forma suscinta e principalmente economica.Estas evolucoes se ampliaram ao ponto de que hoje os celulares tem mil e uma utilidades, fazendo surgir o bordao os celulares ate servem para fazer ligacoes, pensamento comum aos que, como eu,( ainda vem o telefone celular como um instrumento de comunicacao). Hoje, com a internet movel, os celulares conectam o usuario as redes sociais, integram servicos como televisao, player de audio e video, computador de bordo, maquina fotografica... e, em um momento ou outro, as pessoas usam para falarem por meio de ligacoes.Analogicamente falando, podemos ver a escola sob a mesma otica dos celulares, com algumas significativas diferencas. A escola ja considerada desnecessaria, nasce no Brasil sob os auspicios da igreja, mais interessada na disseminacao da fe e tradicoes catolicas que propriamente na disseminacao do conhecimento e, portanto, limitada.Assim como os primeuiros celulcares, a escola original era para poucos, dispendiosa, e tambem falha. Mas os tempos mudam, a sociedade muda e a escola tambem. Democratizada e laica, a escola passa a ser item obrigatorio no seio da familia, o acesso a mesma confere nao apenas conhecimento, mas significa manutencao de benesses financeiras e sociais, como bolsa familia, bolsa escola, e outras pragas assistencialistas em voga.O engenheiro ao pensar no celular e suas possibilidades, desenvolveu um produto que aliava atratividade esteetica com funcionalidade e claro, desempenho. As maquinas ganharam agilidade, eficiencia, design. A escola, de igual modo, embora de forma torta, tambem se tornou o achado de muitos organizadores que tiveram a brilhante ideia de dar-lhe diferentes funcoes. Por que apenas eninar conteudos? Por que apenas dar acesso ao conhecimento? A sociedade e carente de outras coisas como creches, clinicas, diversao e laser. E, por que naojuntar estas funcionalidades a escola? E foi feito.Diferente dos celulares, a escola tinha uma vantagem para os governantes.... nao era preciso grandes mudancas e em muitos casos, mudanca nenhuma na estrutura fisica das unidades escolares para que estas desempenhassem as novas atribuicoes. A escola era, por si so, smart (fone) capaz de conhecer e reconhecer as funcionalidades instataneamente. Seus mecanismos de busca, os professores, procuravam novos meios e recursos para se adaptarem aos novos programas inseridos a revelia.E assim que a escola se torna a nova creche, mmudando um paradigma social. Antes disso, os pais reclamavam quando nao havia aulas porque seus filhos seriam prejudicados no quesito aquisicao de conhecimento, hoje, a reclamacao, quando nao ha aula por este ou aquele motivo e... como assim??? Com quem vou deixar meu filho?. Mas porque parar na creche, a escola pode ser tambem um importante espaco psiquiatrico. A sociedade mdoerna