Aula 1 Prof. Ms. Sidinei Cruz SobrinhoCurso: Licenciatura em MatematicaAs origens da educacao no ocidente e aPaideia Grega.Fundamentos historicos,filosoficos e sociais da educacaoObjetivos da aula:- Ter acesso aos primeiros estudos sobre osfundamentos historicos da educacao;- Contextualizar o modelo de formacao atual com omodelo grego;- Fazer uma analise critica da realidade da educacaoatual comparada com os objetivos da educacao grega- Apreender e compreender o conceito de Paideia- Discutir a separacao entre trabalho manual e trabalhointelectual,Sumario1. Problematizacao da realidade (sincrese, analise e sintese (Freire))2 Mito x Filosofia: a origem do conhecimento cientifico noOcidente.2.1 Educacao nao-escolar nas sociedades primitivas3 A origem da educacao formal ocidental3.1 Paideia, Arete e Kaloskagathia3.2 A educacao antiga3.3 Programa de estudos3.4 O dia de uma crianca grega3.5 A instituicao escolar3.5.1 - Os centros de estudos dos filosofos4 Conclusoes (sintese)Bibliografia recomentada para os temas trabalhados1. Problematizacao da realidade(sincrese, analise e sintese (Freire)1 - Quanto evoluimos em termos de concepcao do papel da educacao em 6 mil anos dehistoria?2 - Por que estudamos musica e educacao fisica?3 - Porque educacao a partir dos 6 (7) anos?4 - Qual o papel do educador?5 - Qual e a origem da escola e sua relacao com a familia no papel da educacao?6 - Porque os ricos sao privilegiados no acesso e qualidade a educacao? Cultura oufatalidade?7 - O trabalhador bracal precisa ter o dominio do conhecimento intelectual?8 - O machismo e uma questao de cultura?9 - Qual a origem da educacao integral?10 - Todo ser humano tem garantido o direito a dignidade humana atraves da educacaoformal?2 Mito x Filosofia: a origem do conhecimentocientifico no Ocidente.- MITO: senso comum = DOXA (opiniao)- A concepcao mitica na Grecia predomina ate oseculo VI a.C.- Os mitos gregos: forma poetica; transmitidosoralmente, em praca publica, pelos cantoresambulantes (aedos e rapsodos).2.1 Educacao nao-escolar nas sociedadesprimitivas:- Se dava no cotidiano.- Caracteriza o carater religioso do aprendizado: Principios danao-violencia, meditacao, entre outros, sao marcas do Taoismo,Budismo e Hinduismo.- Relacao com a natureza dotada de espirito (totemismo eanimismo)- Egipcios: primeiros a construir bibliotecas e dar inicio aopensar sobre a educacao.- Hebreus, povo que teve influencia dos egipcios, eram rigidose a base de seu sistema educacional era a Torah.- aumento de pessoas =sociedades =Divisoes: familia,divisao do trabalho,propriedade privada,o Estado...=- Educacao = algo separado do cotidiano.Acontece em locais proprios e nao mais navida cotidiana da comunidade.- Grecia: Inicia a "Historia da Educacao"como a entendemos hoje.- Os Gregos, pela primeira vez, colocam aeducacao como problema.- No seculo V a. C., com os Sofistas edepois com Socrates, Platao e Aristotelesque o conceito de educacao alcanca oestatuto de uma questao filosofica.3 A origem da educacao formal ocidental:Novidades: escrita, moeda, lei e polis.Essas transformacoes foram responsaveispor uma nova visao que o homem passa ater do mundo e de si proprio.A escrita:- Proporciona: maior abstracao. tende a modificar a estrutura do pensamento aopropiciar o distanciamento do vivido, o confronto das ideias, a retomada do relatoescrito.- Surge como exigencia de rigor e clareza, estimulando o espirito critico.A lei escrita:- A justica, antes submetida a arbitrariedade dos reis ou da interpretacao da vontadedivina, volta-se para a discussao, adquirindo um carater humano. Fundamento para ademocracia