Plano de apresentacao. Nesse plano explicamos a metodologia e o objetivo de cada parte do nosso trabalho, subdividindo as falas de todos os componentes do grupo para que o trabalho fosse benefico para todos. Segue abaixo o plano que realizamos:Apresentacao Plano da apresentacao/atividade Didatica ICarga horaria: 2 horasI) Tema central: A pesquisa na sala de aula.Objetivos: Instruir futuros professores na preparacao de pesquisas destinadas aos seus alunos, para que os mesmos absorvam conhecimentos atraves da pesquisa. Expor as etapas necessarias nesse processo.Conteudos: A importancia da pesquisa. O projeto da pesquisa. A coleta de dados. O produto final dessa pesquisa. A pesquisa quantitativa e a pesquisa qualitativa. (Conteudos do livro Pesquisa na Escola, Marcos Bagno)Metodologia:- Introducao (Organizar a sala em semicirculo) Abordar o objetivo do trabalhoEntregar o plano da apresentacao aos colegas- 1a DinamicaLinha imaginaria: Fazer perguntas para os alunos, que estarao dispostos em circulo no meio da sala, e a cada resposta positiva para cada uma das perguntas os mesmos pisarao em uma linha imaginaria, quando a resposta for negativa os mesmo permanecerao nos seus respectivos lugares.- Apresentacao do video: Educar pela pesquisa (Pedro D.)- Realizar uma atividade onde cada grupo deve realizar uma proposta de pesquisa para alunos do ensino medio. (10 a 15 minutos para que eles escrevam a proposta)-Apresentar os argumentos de Marcos Bagno (Separados pelos capitulos mais importantes do livro do autor)Discutindo o projeto (p.26) Lis e ElieneColeta de dados (p.42) PalomaProduto final (p.49) - Todos- Debate abordando as atividades que cada grupo produziu e os temas abordados pelo grupo (Realizar uma especie de banca para analisar o que cada grupo escreveu, citando os pontos fortes e fracos de cada observacao)- Pesquisa na escola. Cae (apresentar os resultados da pesquisa de campo feita por Cae)- Conclusao e agradecimentos (podemos aqui falar tambem sobre a parte de pesquisa quantitativa e pesquisa qualitativa)Perguntas da dinamica 1:Voces gostam de fazer pesquisa na faculdade?A pesquisa e um meio de um individuo chegar sozinho a uma nova fonte de conhecimento?E necessario que haja orientacao para se fazer uma pesquisa?Pesquisar e ter um olhar critico sobre determinado assunto?Voces tiveram professores preparados para orienta-los a fazer uma pesquisa?Quando professores voces aplicarao a pesquisa como um metodo de avaliacao?A pesquisa esta presente no nosso quotidiano?Voces acham importante que existam as Fundacoes de apoio a pesquisa? (CAPES, CNPq)Seus professores ensinavam todos os processos para que as suas pesquisas fossem bem realizadas?--Nosso trabalho consistia principalmente em explicar os caminhos que o educador deve apresentar para que seus alunos realizem pesquisas nao apenas para avaliacoes e composicoes de notas, mas acima disso para enriquecer aprendizados e conceitos capacitando seus alunos a fazerem criticas com embasamentos teoricos.Explicitamos principalmente que a pesquisa tem os seguintes topicos a serem seguidos:Titulo: Tudo que gente faz precisa de um nome (Bagno, p. 27)Objetivo: E o ponto de chegada, a meta final (Bagno, p. 28)Justificativa: E a desculpa que voce da para fazer aquela pesquisa (Bagno, p. 28)Metodologia: Modo de obtencao dos dados que sustentarao a pesquisa (Bagno, p. 29)O produto final: Destinatario coletivo, e o produto visado.Fontes de consulta: Consultar mais de uma fonte