EsteTeste de Discalculia e um questionario simples e breve que pretende ajuda-lo aidentificar se tem discalculia. Nao substitui um diagnostico realizado porprofissionais, pode apenas ser considerado como um pre-diagnostico.O diagnostico correto e apurado tera de ser realizado por profissionais etecnicos da area. Por isso se responder sim a metade ou mais das perguntasconsulte o mais rapido possivel um profissional da area, somente este poderadiagnosticar e avaliar o melhor tratamento para a discalculia apresentada.Instrucoes:* Esteteste/avaliacao e recomendado para jovens (a partir dos 15 anos) e adultos deambos os sexos* Todas as questoes devem ser respondidas baseadas no seu comportamento ouaccoes dos ultimos meses.* Marque o item que melhor o descreve em cada questao, certificando-se de quetodas as questoes sao respondidas. Parte superior doformulario1: Asvezes, ao copiar os numeros, escreve-os na ordem errada. Nao Sim 2: Aousar um telemovel ou telefone escrevo os numeros na ordem errada. Nao consigo lembrar-me de numeros, mesmo quando os uso regularmente. Nao Sim 3: Somare subtrair sao operacoes dificeis para mim. Nao Sim 4: Naoconsigo compreender fracoes. Nao Sim 5: Naocompreendo o significado de numeros pares e impares. Nao Sim 6: Quandoalguem fala sobre numeros pares e impares tenho de pensar muito bem paraidentificar cada um. Nao Sim 7: Nuncapoderei trabalhar numa loja porque tenho dificuldade em fazer os trocos. Nao Sim 8: Osrelogios analogicos confundem-me sempre. Nao Sim 9: Nuncaconsegui subtrair numeros grandes. Nao Sim 10: Naoconsigo perceber a tabuada. Nao Sim 11: Naoconsigo identificar os simbolos matematicos, por exemplo ou +, as vezes naosei o seu nome ou o que cada um significa. Nao Sim 12: Todosna minha turma sabem o que a raiz quadrada, mas na realidade eu nao sei. Nao Sim 13: Achomuito dificil copiar um conjunto de numeros do quadro para o caderno. Nao Sim 14: Mesmoquando uso uma calculadora o resultado nao esta certo. Nao Sim 15:Quando tenho de resolver um problema, muitas vezes perco-me e nao consigoterminar. Nao Sim 16: Asvezes esqueco-me do nome de formas geometricas como triangulo ou circulo. Nao Sim 17:Quando resolvo um exercicio matematico, a folha fica sempre uma trapalhada. Nao Sim 18: Asvezes sei a resposta para um problema matematico, mas nao sei explicar como lacheguei. Nao Sim 19: Ficomesmo confuso com numeros elevados como 1,000 e 9,999 e nao consigo identificarqual e o mais elevado. Nao Sim 20:Quando viajo nao consigo perceber o valor do dinheiro dos outros paises. Nao Sim 21: Naocompreendo porcentagens. Nao Sim 22: Naotenho ideia de como resolver problemas do tipo Se um homem demora 5 minutos apercorrer 10 kilometros, quanto tempo demora a percorrer 12?, mesmo que outrosna minha turma o consigam. Nao Sim 23: Amatematica assusta-me. Na realidade nao compreendo como funciona. Nao Sim 24:Algumas vezes quando tenho de responder a uma pergunta relacionada com numeros,nao consigo lidar bem com isso e fico muito ansioso. Nao Sim Parte inferior doformulario A ideia de que e suficiente assistir as aulas para aprender a materia nao e verdade. E necessario estudar em casa, copiar os apontamentos das aulas, saber consultar os manuais ou outros livros auxiliares. Nao devemos estudar apenas para