E muito melhor arriscar coisas grandiosas, alcancar triunfos e glorias, mesmo expondo-se a derrota, do que formar fila com os pobres de espirito que nem gozam muito nem sofrem muito, porque vivem nessa penumbra cinzenta que nao conhece vitoria nem derrota" Luiz falou. Que e melhor tentar coisas grandes do que nao fazer nada para melhorar http://jrconstrucoes.arteblog.com.br/Aqui voce encontra os melhores profissionais no ramo da construcao civil! Estamos trabalhando com site de divulgacoese queremos lhe fazer uma proposta para quevoces esteja conosco no site aumentando suacarteira de clientes. http://www.cursodiversos.com.br/ http://www.cursosdiversos.com.br/So Jesus salva http://www.cursosdiversos.com.br/ Atraves do pro Programa SociOnline, voce tem acesso a formula testada e aprovada para construir seu negocio proprio na internet com 03 formas de ganhos muito bem detalhadas. E tudo e dado de uma forma muito facil de entender, fazendo com que voce possa comecar a ganhar dinheiro a partir de 30 minutos. var sourceId = "24565850";var pasta = "564";var pais = "BR";var figura = "";var textoLink = ""; http://www.cursosdiversos.com.br/ LORENZI, Graciano. Compor e gravar musica com adolescentes: uma pesquisa-acao da escola publica. Universidade Fedral do Rio Grande do Sul. PPGMUS, 2007. Dissertacao de Mestrado.http://hdl.handle.net/10183/10549 Comentario sobre a aula de 22.5Na ultima sexta-feira lemos o texto de Liane Hentschke A adequacao da Teoria Espiral como teoria de desenvolvimento musical, publicado na Revista Fundamentos da Educacao Musical ABEM, em maio de 1993. Embora seja um texto antigo, e interessante a discussao teorica que a autora faz sobre os pressupostos da Teoria Espiral de Desenvolvimento Musical de Keith Swanwick, quanto a sua caracteristica de desenvolvimento. O conceito de desenvolvimento, bem como os criterios para que uma teoria seja considerada teoria do desenvolvimento (temporalidade, cumulatividade, direcionalidade, novo modo de organizacao e auto-controle) foram temas de nossas discussoes. Dando continuidade, analisamos o texto Cecilia Cavaliere Franca, identificado a direita, sobre sua tese de doutorado, desta vez enfocando a importancia da adequacao do aporte teorico aos objetivos da pesquisa. A partir dos resultados de Fraca, discutimos o ponto de vista de Piaget sobre a distincao entre fazer e compreender. A discussao encaminhou-se para a nocao de aprendizagem. E possivel saber fazer e nao saber explicar como se faz? Voltamos ao ponto anterior: O que e desenvolvimento para voce? A ideia de desenvolvimento articula-se com nossa concepcao de conhecimento. Acreditamos que o conhecimento e construido, mas como isso ocorre? Penso que devemos voltar a esse assunto, porque ha forte tendencia em aceitarmos que uma crianca aprende a ler musica porque associa a nota na pauta a posicao dos dedos na flauta. E isso mesmo? Associacao ou construcao?Para alimentar nossas reflexoes, estou postando hoje o texto de Marcia Elia da Mota, que apresenta uma atualizacao do conceito de psicologia do desenvolvimento, descrevendo sua historia desde os primeiros estudos de William Thierry Preyer (1891) ate os dias atuais. Inclusive faz referencia a variavel tempo na concepcao de desenvolvimento, conforme discutimos em aula.O texto Psicologia do Desenvolvimento: uma perspectiva historica, de Marcia Elia da Mota, aborda o nascimento da psicologia do desenvolvimento (1882 -1912); a segunda fase de grande desenvolvimento e influencia (1914 -1959), caracterizada pelos estudos sobre