EDUCACAOAMBIENTAL NAS AULAS DE FISICAChagas,Edvanio 1Lehn,Carlos Rodrigo21 InstitutoFederal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de Mato Grosso do Sul, Campus Coxim edvanio.chagas@ifms.edu.br.2 InstituoFederal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de Mato Grosso do Sul, Campus Coxim carlos.lehn@ifms.edu.br.Linha Tematica no 02: Educacaoambiental formal. Formacao de professores; projetos escolares; materiaiseducativos; metodologias.Palavras-chave: Ensino de Fisica,educacao formal, meio ambiente, interdisciplinaridade.RESUMOO ensino da Educacao Ambiental (EA)tem ganhado espaco no ensino formal e importancia na pesquisa academica,evidenciada por varios Grupos de Pesquisa em Educacao Ambiental. Discute-se asmetodologias adequadas, e uma implantacao e implementacao no curriculo escolarinter-relacionando-se com as disciplinas da grade escolar. Espera-se que a Fisicadeve contribuir para a integralizacao da EA no ensino medio, assim procuramosresponder a seguinte questao: O que setem publicado, de atividades desenvolvidas nas aulas de Fisica, que contribuempara a integracao da Educacao Ambiental na Educacao Basica e como se estaabordando a questao ambiental em Fisica? A integracao entre EA e a Fisica eevidenciada em diversos trabalhos, mostrando a sua importancia na mudanca do status quo da EA. As mudancasclimaticas, efeito estufa, radiacao, movimentacao de massas, conscientizacao nouso dos recursos hidricos e energeticos, balanco energetico, topicos de FisicaModerna e Contemporanea, sao abordados sendo discutidos em sala nas aulas deFisica. INTRODUCAOA Fisica em sua essencia desenvolveu-se ao longo dedecadas tendo como principal inspiracao a natureza, ou seja, as buscas deLeis que representem a natureza e seus fenomenos, afetando a vida do homem deforma imensuravel. Como exemplo podemos, citar a Revolucao Industrial, com oadvento da Termodinamica, a Eletricidade no inicio do seculo XX, gerando umabusca em torno das fontes motrizes de energia, e tambem a questao nuclear que aindahoje esta no centro das atencoes, uma vez que problemas em decorrencia de seuuso podem promover alteracoes consideraveis no ambiente, sendo seus efeitossentidos por decadas. Dessa forma, a Fisica tem procurado analisarcientificamente essa interacao entre o ser humano e o espaco, com todas suastransformacoes, situando edimensionando a interacao do ser humano com a natureza como parte da proprianatureza em transformacao (Alcantara, 2009).O primeiro evento internacional voltado para atematica da Educacao Ambiental foi realizado no ano de 1977 na cidade deTbilissi, atual capital da Georgia. Neste evento foram discutidos diversosaspectos relacionados com a EA, incluindo o esteblecimento de objetivos,diretrizes e principios para a abordagem da EA em nivel global. Desde entao, aEA tem ganhado espaco no meio formal de ensino, porem ainda muito distante deuma condicao ideal.A importancia da EA como ferramenta para a formacaode uma geracao ambientalmente consciente foi citada pela primeira vez naredacao da lei 6.938/1981 que estabeleceu a Politica Nacional do Meio Ambiente.Posteriormente no artigo 225 da Constituicao Federal de 1988 a importancia daEA e novamente reconhecida. Porem foi atraves da Politica Nacional da EducacaoAmbiental (PNMA), estabelecida pela lei 9.795 em 1999, que a importancia da EA emseu carater interdisciplinar passou a receber maior atencao. Conforme consta noartigo 2o da PNMA: A Educacao Ambiental(EA) e um componente essencial e permanente da educacao nacional, devendo estarpresente, de forma articulada, em todos os niveis e modalidades do processoeducativo, em carater formal e nao formal. E no Art. 10o, coloca que a EA deser realizada de forma integrada, continua e permanente