Essa foi uma forma diferenciada que eu encontrei para apresentar aos meus alunos o que e um substantivo. Envolvi varios tipos de atividades, onde de forma discontraida e com o apoio dos recursos tecnologicos, eles puderam aprimorar o conceito sem que a aula se tornasse chata e consativa.SUBSTANTIVOTitulo: Aprendendo substantivo com o apoio dosrecursos tecnologicosPublico-alvo:Alunos do 4o anofundamentalConteudo: Caca-palavra, cruzadinha, texto, jogoonline e atividade coletiva com texto utilizando o programa Word e disputaentre equipes.Duracao: 3 diasObjetivos:Conhecer ascaracteristicas morfologicas dos substantivos e suas flexoes.Procedimentos(como desenvolver): 1- Pesquisa sobre o tema para que possamfamiliarizar-se com o assunto antes da aula expositiva dialogica a qual seraapresentado a definicao do conceito de Substantivo;2- Resolucao de atividades visando acriacao de oracoes ou textos a partir de substantivos (ANEXO 1);3- Contextualizacao do tema substantivono Powerpoint por meio do texto Padaria do Substantivo, utilizando o recurso Data Show ouretroprojetor ( ANEXO 2);4- Realizacao do jogo do substantivoidentificando os substantivos de um conto de fadas (ANEXO 3);5- Aplicacao de cruzadinhas ecaca-palavras sobre o tema da aula (ANEXO 4);6- Realizacao de atividade online comrespostas de multiplas escolhas (http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=549). Recursos: Dicionarios,livros didaticos (pesquisa), caderno, xerox ou mimeografo ( texto), folhas desulfite ou almaco, computador e retroprojetor ou data show. Avaliacao: A avaliacao sera continua em todas asetapas dessa aula, observando se o aluno adquiriu o conhecimento morfologicodos substantivos.Anexos:ANEXO 1 Vamos criar frases a partir desubstantivos? Para isso utilize as palavras do quadro abaixo e NAO se esquecade grifar os substantivos nas frases: Madrasta linda Cinderela - malvada Exemplo: A malvada madrasta tinha inveja da linda Cinderela. ANEXO 2 Add captionANEXO 3 Forma-se duas equipes que terao queidentificar os substantivos de diversos contos de fadas que serao lidos ouentregues em forma de xerox para cada grupo. Aequipe que obtiver o maior numero de acertos, vencera o jogo. Aconselha-se naoultrapassar mais do que cinco contos para que os alunos nao se dispersem. Modelo de conto de fada:CONTO DE FADAS DO SECULO XXI Era uma vez, numa terra muito distante umalinda princesa independente e cheia de auto-estima que, enquanto contemplava anatureza e pensava em como o maravilhoso lago de seu castelo estava de acordocom as conformidades ecologicas, se deparou com uma ra. Entao a ra pulou no seucolo e disse: - Linda princesa, eu ja fui um principe muito bom. Umabruxa ma lancou-me um encanto e transformou-me nessa ra asquerosa. Um beijoteu, no entanto, ha de me transformar de novo num belo e poderoso principe eentao poderemos nos casar e constituirum lar feliz em teu lindo castelo. A minha mae pode vir morar conosco e vocepodera preparar o meu jantar, lavar as minhas roupas, criar os nossos filhos eassim, viveriamos felizes para sempre! Naquela noite, enquanto saboreava pernas dera a sautee, acompanhadas de um cremoso molho acebolado e de um finissimo vinhobranco, a princesa sorria e pensava: - Nem morta!!! O trabalho com o genero biografia utilizando os recursos tecnologicos, nesse caso e-mail e Word, foi iniciado logo apos eu ter apresentado as biografias de alguns cordelistas e repentistas. A partir dai, contei com o apoio da equipe escolar, que gentilmente enviaram suas biografias para