interpessoais, uma distribuicao de papeis e responsabilidades e um diferente grau de participacao na gestao. Sao, tambem, atividades gerais da escola, as atividades de carater cultural, social e esportivo, interna e externa. Distribuicao da escola em grupos/classes fixos O agrupamento de 20 a 40 (ou mais) de meninos e meninas em idade similar e a maneira mais convencional de organizar grupos de alunos. Nas escolas que tem que formar mais de um grupo/classe por serie, uma das duvidas mais frequentes que se coloca e a conveniencia ou nao de agrupa-los conforme os niveis de desenvolvimento ou de conhecimento, ou faze-Io heterogeneamente. O conhecimento dos processos de ensino nos mostra que nos grupos homogeneos, a aprendizagem entre iguais, nao possibilita o aparecimento de conflitos cognitivos, recebimento de ajuda de colegas que sabem mais, concluindo-se, que os grupos heterogeneos sao mais convenientes. Distribuicao da escola em grupos/classe moveis ou flexiveis Esta configuracao e bastante habitual em escolas que trabalham mediante creditos com conteudos ou materiais opcionais. Segundo este sistema, cada aluno pertence a tantos grupos quantas materias ou atividades diferentes configurem seu percurso ou itinerario escolar. Esta distribuicao comporta uma dificuldade organizativa, mas que deve ser superada, se nos detemos nas vantagens que supoe. Organizacao da classe em grande grupo Historicamente, esta e a forma mais habitual de organizar as atividades de aula. Nestas atividades todo o grupo faz o mesmo ao mesmo tempo, seja escutar, tomar nota, realizar provas, fazer exercicios, debates. Os professores ou os alunos se dirigem ao grupo em geral, atraves de exposicoes, demonstracoes, modelos, etc., introduzindo, evidentemente acoes de atendimento aos alunos individualmente. Esta e a formula; e a mais simples e a que goza de mais tradicao. Organizacao da classe em equipes fixas A forma habitual de organizacao da classe em equipes fixas consiste em distribuir os meninos e meninas em grupos de cinco a oito alunos, durante um periodo de tempo que oscila entre um trimestre e todo um ano, e nos quais cada um dos componentes desempenha determinados cargos e determinada funcoes. As equipes sao mais reduzidas e sua duracao e mais curta na educacao infantil e nas series iniciais do ensino fundamental do que no ensino medio. As funcoes fundamentais das equipes fixas sao duas. A primeira e organizativa e deve favorecer as funcoes de controle e gestao da classe. A segunda e de convivencia, ja que proporciona aos alunos um grupo afetivamente mais acessivel. Os grupos fixos favorecem aos alunos, por suas dimensoes, permite as relacoes pessoais e a integracao de todos os meninos e meninas. O objetivo consiste em formar grupos em que possam estabelecer relacoes de amizade e colaboracao, assim como aceitacao das diferencas. As equipes fixas oferecem numerosas oportunidades para trabalhar importantes conteudos atitudinais. Sua estrutura tambem e apropriada para a criacao de situacoes que promovam o debate e os correspondentes conflitos cognitivos e ainda facilita a compreensao dos conceitos e procedimentos complexos. Organizacao da classe em equipes moveis ou flexiveis. O termo equipe movel ou grupo flexivel implica o conjunto de dois ou mais alunos com a finalidade de desenvolver