Ele e cego desde que nasceu. Tem 11 anos e ainda nao e alfabetizado. Nao gosta de estudar, o negocio dele e cantar e fazer batucada com qualquer coisa que faca barulho. Na falta desses objetos, ele usa as maos e os pes e faz a festa.E uma crianca encantadora e carinhosa. Amo muito!!!! AS NOVAS TECNOLOGIAS E AS TECNOLOGIASASSISTIVAS: UTILIZANDO OS RECURSOS DE ACESSIBILIDADE NA EDUCACAO ESPECIAL I - As Tecnologias de Informacao e Comunicacao (TIC) e asTecnologias AssistivasComo destacou Vygotsky, e sumamente relevante, para o desenvolvimentohumano, o processo de apropriacao, por parte do individuo, das experienciaspresentes em sua cultura. O autor enfatiza a importancia da acao, da linguageme dos processos interativos, na construcao das estruturas mentais superiores(VYGOTSKY, 1987). O acesso aos recursos oferecidos pela sociedade, pelacultura, escola, tecnologias, etc., influenciam determinantemente nos processosde aprendizagem da pessoa.Mas a limitacao do individuo, quando portador de deficiencia, tende atornar-se uma barreira a este aprendizado. Desenvolver recursos deacessibilidade seria uma maneira concreta de neutralizar as barreiras e inseriresse individuo nos ambientes ricos para a aprendizagem, proporcionados pelacultura. Outra dificuldade que as limitacoes de interacao trazem consigo sao ospreconceitos a que o individuo portador de deficiencia esta sujeito.Desenvolver recursos de acessibilidade tambem pode significar combater essespreconceitos, pois, no momento em que lhe sao dadas as condicoes para interagire aprender, explicitando o seu pensamento, o individuo com deficiencia maisfacilmente sera tratado como um "diferente-igual"... Ou seja,"diferente" por sua condicao de portador de necessidades especiais,mas ao mesmo tempo "igual" por interagir, relacionar-se e competir emseu meio com recursos mais poderosos, proporcionados pelas adaptacoes deacessibilidade de que dispoe. E visto como "igual", portanto, namedida em que suas "diferencas" cada vez mais sao situadas e seassemelham com as diferencas intrinsecas existentes entre todos os sereshumanos. Esse individuo podera, entao, dar passos maiores em direcao aeliminacao das discriminacoes, como consequencia do respeito conquistado com aconvivencia, aumentando sua auto-estima, porque passa a poder explicitar melhorseu potencial e pensamentos.E sabido que as novas Tecnologias de Informacao e Comunicacao (TIC) vemse tornando, de forma crescente, importantes instrumentos de nossa cultura e,sua utilizacao, um meio concreto de inclusao e interacao no mundo (LEVY, 1999).Esta constatacao e ainda mais evidente e verdadeira quando nos referimosa pessoas com necessidades especiais. Nestes casos, as TIC podem ser utilizadascomo Tecnologia Assistiva.Definindo, Tecnologia Assistiva e toda e qualquer ferramenta ou recursoutilizado com a finalidade de proporcionar uma maior independencia e autonomiaa pessoa portadora de deficiencia. O objetivo da Tecnologia Assistiva e:"proporcionar a pessoa portadora de deficiencia maiorindependencia, qualidade de vida e inclusao social, atraves da ampliacao dacomunicacao, mobilidade, controle do seu ambiente, habilidades de seuaprendizado, competicao, trabalho e integracao com a familia, amigos esociedade."... "Podem variar de um par de oculos ou uma simplesbengala a um complexo sistema computadorizado" ( http://www.clik.com.br/ta_01.html ).Sobre esses "sistemas computadorizados", ou seja, as novas TICutilizadas como Tecnologia Assistiva, e que queremos tratar aqui.As diferentes maneiras de utilizacao das TIC como Tecnologia Assistivatem sido sistematizadas e classificadas das mais variadas formas, dependendodas enfases que quer dar cada pesquisador. Nos, aqui, optamos por utilizar umaclassificacao que divide essa utilizacao em quatro areas (SANTAROSA, 1997 e, naWeb,