Muitas palavras do nosso vocabulario tem origem indigena tupi-guarani. E interessante conhece-las. Aqui , a sugestao e usar a criatividade para levar aos alunos o conhecimento de muitos desses termos de forma que se valorize tambem a cultura indigena enraizada no contexto brasileiro. O Professor pode sugerir as palavras para os alunos em grupos pesquisarem na net ; fazerem cartazes com gravuras que representem os termos ; o importante e levar aos alunos as descobertas destas palavras indigenas ! Aqui vai um link de sugestao , porem ha outros sites com palavras indigenas tupi-guaranis e seus significados para pesquisa. Bom trabalho , Professor ! http://minidicionariotupiguarani.blogspot.com.br/ A ABA - Povo (gente) ABABECA - Povo importuno ABACARE - Povo lascado ABACATU - Povo bom ABACOARA - Povo da cova ABACOATIARA - Povo listrado ABAEMBU - Povo do vale ABAETE - Povo verdadeiro (forte) ABAGUACU - Povo grande ABAGUERA - Povo velho ABAIMBE - Povo afiado SABERES NECESSARIOS CONTEUDOS DAS DISCIPLINASLINGUAGENS, CIENCIAS HUMANAS, ARTES E ATIVIDADES LABORAIS SABERES NECESSARIOS CONTEUDOS DAS DISCIPLINASLINGUAGENS, CIENCIAS HUMANAS, ARTES E ATIVIDADES LABORAIS busca apoio no significado de palavras conhecidas na construcao de textos; significado de palavras conhecidas ; faz relacoes entre os significados das palavras para construir proposicoes; significados das palavras; constroi um significado global, a partir do entendimento da funcao das partes do texto; funcao das partes do texto; organiza as ideias globais do texto de forma coerente; as ideias globais do texto de forma coerente; articula as ideias do texto com os saberes da vida; os saberes da vida; reconhece caracteristicas de uma narrativa ficcional ( narrador, personagens, espaco, tempo, conflito, desfecho); narrativa ficcional ( narrador, personagens, espaco, tempo, conflito, desfecho); reconhece recursos prosodicos em texto poetico (rima, ritmo, assonancia, alteracao, onomatopeia); recursos prosodicos em texto poetico (rima, ritmo, assonancia, alteracao, onomatopeia); reconhececaracteristicas tipicas de texto de analise ou opiniao (tese, argumento, contra-argumento, conclusao); caracteristicas tipicas de texto de analise ou opiniao (tese, argumento, contra-argumento, conclusao); reconhececaracteristicas de um texto informativo (topico e hierarquia de informacao, exemplificacao, analogia); caracteristicas de um texto informativo (topico e hierarquia de informacao, exemplificacao, analogia); compara o tratamento da informacao em diversas noticias sobre o mesmo fato; tratamento da informacao; identifica marcas politicas, economicas e ideologicas nos textos lidos; marcas politicas, economicas e ideologicas ; compara as diferencas de uma mesma informacao em diferentes veiculos informativos (jornal, revista, televisao, radio); diferencas de uma mesma informacao em diferentes veiculos informativos (jornal, revista, televisao, radio); relaciona valores e sentidos veiculados por um texto informativo ou analitico-opinativo; e sentidos veiculados por um texto informativo ou analitico-opinativo; compara parafrase, avaliando o grau de fidelidade ao texto original; parafras ; avalia a intencao da parodia de um texto dado; parodia; compara textos de diferentes autores ou de diferentes epocas, estabelecendo semelhancas e diferencas; textos de diferentes autores ou de diferentes epocas ; identifica a tese e os argumentos de um texto opinativo; texto opinativo; analisa e seleciona argumentos para a corroboracao da tese em textos opinativos e narrativos; textos opinativos e narrativos; estabelece relacoes comparativas entre duas operacoes argumentativas, considerando as diferencas de sentido; operacoes argumentativas; relaciona