Valei-me, mestre Socrates!Sobre o entendimento simplista de sala de aula e a falta de criterios objetivos para a avaliacao dos profissionais da educacao. ... E que todos falem ao mesmo tempo para que fique bem claro o desentendimento.Lidia Jorge Enquanto preparavamos o relatorio da ultima audiencia com a See, sobre a novela em que se transformou a situacao dos orientadores tecnologicos na Rede, eu e a professora Amim, tentavamos pensar criterios objetivos mais justos para avaliar o trabalho desses professores nos Lieds. Reafirmamos a posicao que defendemos na audiencia: o processo avaliativo deve ser continuo, concordamos com o ponto de vista da See a esse respeito, ate porque a continuidade e um principio proprio da avaliacao que, antes de ser punitiva, pretende-se diagnostica para corrigir possiveis erros cometidos no percurso. E importante dizer que avaliacao enquanto processo e um meio e nao um fim, por isso ha que se cuidar de todo o caminhar e nao apenas da chegada. Aprendemos, nesse fazer-se professor, que a vida acontece enquanto tentamos chegar e nao apenas na chegada. Alem de concordar com a continuidade do processo avaliativo defendemos que, no momento, o unico criterio objetivo que podemos lancar mao para avaliar esses professores seria o da certificacao recebida pelos ots capacitados no ano passado pelos Ntes. Qualquer outro criterio, agora, corre o risco de ter um carater perigosamente subjetivo dado ha, pelo menos, duas circunstancias: 1o. o projeto de informatica educativa esta apenas no inicio de sua implementacao na Rede Publica Estadual; 2o. o pouco tempo da nova gestao da See - ha quatro meses na administracao que sequer tomou pe da situacao da pasta devido, inclusive, a urgencia de viabilizar o inicio do ano letivo que, ate hoje, esta comprometido, com predios em risco de desabamento, falta de profissionais de apoio e de professores nas escolas. Problemas que tanto conhecemos dada a sua reincidencia. Nada que nao seja publico e notorio ha algum tempo nos servicos publicos prestados para os trabalhadores do Brasil. Ate que sejamos convencidos do contrario, nao podemos abrir mao dessa posicao. Por conta dessa nossa insistencia, a See apresentou as denuncias contra os ots inoperantes, tentando uma outra justificativa para a retirada de todos os ots dos Lieds ,e, consequentemente, seu fechamento. Outra justificativa para tal atitude contra os ots, que nao convence mais ninguem, e a necessidade de professores em sala de aula ser prioridade da See. Vale a pena ver de novo para que nao esquecamos porque correriamos o risco de repetir os mesmos erros. Nao sao apenas os Lieds que tem seu projeto interrompido pela carencia de profissionais na Educacao. Os varios laboratorios de fisica, quimica, biologia, matematica, salas de leitura, de video, teatro, ha anos, sao desativados no Estado. As funcoes de coordenador de disciplina, do coordenador pedagogico, do orientador educacional, tambem tiveram o mesmo fim com a mesma justificativa. E e bom que fique claro que essas funcoes - suporte indispensavel para o processo ensino aprendizagem - precisam ser indicadas nao por criterios de funcao extra classe e sim pelo compromisso desse ou daquele profissional