ALFABETIZACAO E LETRAMENTO: FORMACAO DE PROFESSORES.Daiane Silva de Jesus1-RESUMO Este artigo refere-se sobre os conceitos da alfabetizacao, com base diferentes autores. Estimulados nos alunos o interesse e a valorizacao da leitura e escrita. Fala sobre a dificuldade, em ter nas escolas professores alfabetizadores. Palavras chave: Alfabetizacao professor Aluno[1] Graduanda do Curso de Pedagogia a Distancia da Universidade Federal de Pelotas, Orientanda da professora Eliziane Gioza LemosALFABETIZACAO e LETRAMENTO- A ideia que temos sobre alfabetizacao e letramento e muito clara, pois nessa area estamos em eterno aprendizagem.- Sem duvidas a alfabetizacao e um processo que as criancas tem que compreender o que esta lendo, porque nao se escreve como se fala e nao se fala como se escreve.- Temos que compreendermos as expressoes e a maneira que cada crianca fala, nao e porque ela escreveu uma palavrinha faltando ou sobrando letras que devemos considerar errado, pois assim ela esta construindo sua escrita.- Em 1985 comecaram a ser publicados o primeiro livro introduzido e o livro da psicogenese da leitura escrita.- Quando a crianca chega a escola ela ja tem uma maneira de se comunicar e nos futuros educadores temos que entender a cada uma delas, porque cada uma delas e especial ao seu limite e espaco.- A crianca aprende a partir das suas acoes e reflexoes, em interacoes com os adultos, com as criancas que a rodeiam e com o meio ambiente.- A crianca deve ser respeitada como um ser que tem o direito de viver o seu proprio tempo.CONTEUDOS;A Educacao Infantil, deve ter como centro prioritario a curiosidade, a Ludicidade, a fantasia e a imaginacao em todas as suas formas e infinitas possibilidades de expressao e linguagem.ALGUMAS CONSIDERACOES SOBRE A CONCEPCAO DA LINGUAGEM;Ler e escrever e um processo de interacao e exercitando que se chega a algum entendimento.A linguagem e um instrumento de trabalho coletivo que se apresenta a uma necessidade que temos que se expressar.*Permite ao ser humano interagir no meio em que vive;*e o fruto de experiencias compartilhadas ao longo de um contexto social e historico;*Permite a organizacao da consciencia e do pensamento, alem de estabelecer relacoes do convivio social .Para tornar possivel ao aluno o dominio da linguagem perspectiva internacional e necessario que eles vivenciem em sala de aula, situacoes concretas em que se exercitem atividades de linguagem.E e desse saber do aluno que o professor e responsavel pela mediacao, interacao e interlocucao, que deve promover ao educando o dominio pleno das atividades verbais, o que significa em sintese garantir-lhes:*O dominio da fala em situacoes jornai;*O dominio da escrita;*O dominio da leitura;*A compreensao da realidade social, historica e estrutural da linguagem.TRABALHO COM A REALIDADE;O aprendizado da linguagem oral surge atraves do convivio e a troca com seus semelhantes, com os seus grupos sociais e e a partir das necessidades surgidas que o ser humano vai procurar a escola, para aprender uma nova maneira de expressao exigida ao inserir-se no mercado de trabalho.CONCEPCAO DO EDUCADOR-Devemos estimular a construcao da sua autonomia e reforcar a sua auto-estima e a confianca nas suas possibilidades de aprender, bem como reordenar sua insercao nos