Buzios, e devido a esta localizacao o numero de turistas de lingua espanhola, predominantemente argentinos, e bastante consideravel. Esse contexto ajuda a compreender nao so o interesse dos alunos pelo idioma, como tambem a destreza dos mesmos, uma vez que muitos convivem diretamente com nativos, seja por algum grau de parentesco ou profissional. Por isso, a atividade com poesias foi bem aceita nas aulas e foi possivel trabalhar a lingua espanhola de forma dinamica, motivadora e contextualizada, promovendo uma articulacao entre a gramatica e a emocao, levando os alunos a expandirem o lexico gradual e naturalmente.PALAVRAS CHAVE:Aprendizado de Linguas; Poesia; Espanhol/Lingua Estrangeira (E/LE)AUTORES:Catherine Paula Rech - UFSM (catherinepaula6@gmail.com)TITULO:PESQUISA(ACAO) E FOTOGRAFIA: UMA VISAO DO PIBID SUBPROJETO LETRAS / ESPANHOLRESUMO:A pesquisa em sala de aula trabalha a partir das adversidades praticas enfrentadas por professores e alunos e pode ser vista como uma atividade de construcao de conhecimento de modo a superar a lacuna entre a teoria e a pratica. Nesse sentido, o presente trabalho objetiva promover uma reflexao sobre a metodologia da pesquisa(acao) tendo como base as acoes realizadas pelo Subprojeto Letras / Espanhol da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). A partir dos pressupostos teorico-metodologicos da Linguistica da Enunciacao e da Linguistica Textual, norteados pelos estudos de Flores e Teixeira (2005) e de Marcuschi (2005), e com o proposito de trabalhar a materialidade da lingua espanhola em sala de aula a partir de varios pontos de vista, o referido subprojeto une dois conceitos das areas da Fotografia e da Literatura: Instante Decisivo e Microconto. Nessa perspectiva, caracterizada pela acao participativa, a pesquisa(acao) propoe a articulacao radical entre a producao de conhecimento e a acao educativa, uma vez que tal acao e, simultaneamente, fonte de conhecimento e meio de impulso para a renovacao desse conhecimento. Nesse contexto, a imagem possibilita a discussao, suscita reflexoes e constroi sentidos, emoldurados na producao dos microcontos. A relevancia deste enfoque se da no sentido de que a pesquisa(acao) surge como uma proposta metodologica que prioriza o desenvolvimento de professores para que se possa aprimorar o ensino em virtude do aprendizado do aluno, destacando sua participacao e reflexao sobre o cotidiano como forma de influenciar o seu mundo e construir-se constantemente, tendo em vista, tambem, a transformacao da realidade.PALAVRAS CHAVE:Pesquisa(acao) ; Fotografia; PIBID.AUTORES:Thays Xavier Campos de Miranda - CMJF (thaysx@yahoo.com.br)TITULO:A expectativa, a espera e o jogo: uma analise do aprendizado do espanholatraves de cartasRESUMO:O presente trabalho pretende analisar o desenvolvimento do aprendizado da lingua espanhola atraves da escrita de cartas. Tal projeto vem sendo desenvolvido em dois colegios de Ensino Medio. Atraves do acompanhamento da docente responsavel pela disciplina, o trabalho e realizado durante o periodo letivo. Antes que o processo se inicie, os pais sao comunicados (por escrito) a fim de que saibam que seus filhos enviarao e receberao cartas durante todo o ano. As mesmas sao postadas, via correio, entre as escolas que participam do projeto: Colegio Militar de Juiz de Fora e Escola Preparatoria de Cadetes do Ar (Barbacena, MG). O interesse gerado nos(as) discentes por essa pratica, levou a pensar em seu desdobramento a partir