a execucaodas medidas socioeducativas devem levar em conta a intersetorialidadedas politicas e a corresponsabilidade da familia, da comunidade edo Estado, assim como das distintas instancias governamentais.Quandoo ECA diz que o adolescente tem direitos e deveres, esta querendoressaltar que um adolescente, ao cometer uma infracao, nao estararestrito de seus direitos. Pelo contrario! Ao mesmo tempo em queseus direitos sao preservados, ele sera chamado a seresponsabilizar pelos atos cometidos.OECA da uma grande importancia a responsabilizacao dosadolescentes em conflito com a lei. Por isso, as medidassocioeducativas devem ser muito bem executadas, em locaisapropriados, com pessoal qualificado para lidar com a especificidadedo sujeito adolescente e com as particularidades e dificuldadesdaqueles que se envolveram com a criminalidade e as infracoes.Pode-sedizer que somente a partir do ECA e de suas medidas socioeducativas,a responsabilidade do adolescente e levada em conta. Anteriormente,havia somente as instituicoes punitivas que, basicamente, retiravamos adolescentes do convivio social e os trancafiavam. Ora, nao hacomo pensar em responsabilidade nessas condicoes! O que viamosnaquela epoca era: os adolescentes, apos entrarem nessasinstituicoes, delas nao saiam. Eles se envolviam, efetivamente,na vida do crime e, das casas de correcoes e Febems, iam lotaras instituicoes prisionais. Diferentemente disso, a medidasocioeducativa e a forma como o ECA preve a responsabilizacao doadolescente que cometeu algum ato infracional e cada uma das seismedidas nele descritas tem sua razao de existir.Ojuiz e quem determinara a medida mais adequada para cadaadolescente. Isso quer dizer que, mesmo considerando que alguns atosinfracionais sao mais graves que outros e que, portanto, a medida aser aplicada nesses casos sera mais restritiva, nao existe umadeterminacao previa da medida a ser aplicada, como encontramos noCodigo Penal para os adultos, que ja determina qual e a penacorrespondente a cada crime.Considerandoa peculiaridade do adolescente e de seu dever de se responsabilizarpor seus atos infracionais, a determinacao de uma medida e suaexecucao implica uma construcao que envolve o judiciario juizes e equipe assessora -; o ministerio publico; tecnicos doestado e das prefeituras psicologos, advogados, assistentessociais, professores, pedagogos, equipe de saude e saude mental -;pessoas da comunidade; familiares do adolescente; dentre outros.Todas essas pessoas sao necessarias porque, no processo deresponsabilizacao do adolescente, devera haver um acompanhamentoindividualizado.Nesseacompanhamento e preciso ver o que esta acontecendo neste momentotao delicado da vida do adolescente. E preciso que se considereque, embora em conflito com a lei, ele nao e um delinquente, comose pensava antes. Ou seja, ele e autor de ato infracional, porqueesta em conflito com a lei, esta em conflito com as normas sociais.Isso significa que o fato de um jovem ter cometido uma infracaorevela apenas que ele cometeu um ato infracional e nao que ele sejaum infrator e que repetira essa acao para sempre. E por essepressuposto que o Plano ora apresentado aposta na possibilidade deuma mudanca de conduta pelos adolescentes, atraves das medidassocioeducativas. Por isso, aqueles que tem a incumbencia deimplementar as medidas socioeducativas tem uma granderesponsabilidade. Atraves do trabalho dessas pessoas, uma medidasocioeducativa pode se transformar em uma coisa boa para osadolescentes e o encontro com a justica pode e deve mudar o rumo deuma vida.Pensadadessa forma, uma medida socioeducativa podera ser eficaz parapromover o laco entre