Prof. Msto. Kleiton Ramires Pires Bezerra* Existe contradicao social no ambito da educacao fisica, entre a sua funcao nas academias; ambito esportivo; comercial em geral e a exercida na escola. No primeiro caso, ela e reconhecida pela sociedade como importante; recebe incentivos, com varios argumentos de importancia: beneficios para a saude; para modelagem do corpo; socializacao; para ganho de campeonatos. E esse reconhecimento e divulgacao e feito, principalmente, pela midia aberta televisiva. Logico que nao ha problema na divulgacao das atividades fisicas exercidas no ambito comercial e os beneficios que traz para a saude e a sociedade em geral, pelo contrario e importante essa informacao, no combate ao sedentarismo; auxilio ao convivio social. O maleficio esta em desconsiderar a educacao fisica no ambito escolar ou mitigar a sua importancia, pouco se fala da recreacao; da danca; do esporte na escola, que e necessario a crianca aprender a praticar atividade fisica, pois quando chegar na fase adulta tera o costume de exerce-la, alem disso o aluno aprende a compreender a influencia da cultura corporal na vida dele e de todos. Logo, enquanto a educacao fisica no ambito comercial e valorizada, na escola, ela nao recebe o mesmo valor, necessita ate se justificar para permanecer no curriculo como disciplina obrigatoria, procura divulgar seu valor para sobreviver.*Bacharel e licenciado em educacao fisica, Mestrando da UEMS Campo Grande/MS; na gerencia do ensino fundamental e medio - Equipe educacao fisica, SEMED. Na ultima sexta feira (16/050 estivemos reunidos com os professores de Educacao Fisica dos CEINF's de Campo Grande/ MS. Foram momentos de intensa alegria de troca de experiencia. Foram desenvolvidas propostas de trabalho com as habilidades motoras basicas e bandinha ritmica. Participaram em torno de 80 profissionais que com muito entusiasmo e disposicao se envolveram nas propostas, se transformando em araras, sapos, oncas, cobras e outros bichos. Gratissimo a todos pela participacao. No link a direita estao os arquivos de audio e video dessa formacao. QUANTOS QUADRADOS VOCE VE NA FIGURA ABAIXO?? QUANTOS ROSTOS VOCE CONSEGUE IDENTIFICAR NA ARVORE? Essa foi uma dinamica desenvolvida no momento inicial do nosso encontro. essa vivencia nos faz perceber que cada um chega a diferentes resultados. Alguns enxergam mais rostos ou mais quadrados. No entanto, com o auxilio do outro consegue ver todos os rostos e todos os quadrados das figura. Cada um tem um tempo de aprendizagem, percepcao. Nesse sentido refletimos sobre a importancia do professor respeitar o ritmo de aprendizagem de cada aluno, sendo necessario buscar estrategias para que todos tenham um desempenho satisfatorio na aprendizagem.Diante disso, refletimos... PORQUEAVALIAR EM EDUACCAO FISICA ESCOLAR OQUE AVALIAR EM EDUCACAO FISICA ESCOLAR COMOAVALIAR EM EDUCACAO FISICA ESCOLAR Slides avaliacao em Educacao Fisica EscolarFormacaodos Trios para criacao de instrumentos e criterios para avaliar conforme asrelevancias determinadas na ficha. Ficha dos Objetivos e CriteriosSocializacao e apresentacao dasproducoes de cada grupo. E importante ficarmos "antenados" sobre o que dizem da nossa area, para que possamos nos preparar com conhecimento e enfrentar situacoes de questionamentos; duvidas, e/ou adquirir essas informacoes para crescimento pessoal e profissional. Abaixo segue uma parte do texto de um profissional da