Por mais que voces achem que podem,peco que parem de tentar.Meu mundo e mais complexo,mais do que voces possam imaginar. Caminhe entre os universosparalelos aos meus pensamentose veja a insanidade e a loucurade minhas percepcoes.x, y e vozes por todo lado:you aren't never going anywheree apenas uma sequencia3,141592653589793238 O amargo finalnos aguardaansioso por nossa suplicacontra o irreversivelfinal.nao estou nos meus melhores dias. A esperanca no sorriso de vocesme faz questionar o por quedessa efusividade,enquanto me consumona gelida imensidao negradas minhas emocoes. Awake, unconscious.The only thing I canhear is my desperatethought aboutus. Duvida entre dormir e acordar,entre andar e correr,entre sorrir e chorar.Duvida entre morrer e viver,entre ler e escrever,entre lembrar e esquecer.Duvida entre olhar e ignorar,entre falar e ficar mudo,entre lembrar e simplesmente esquecer.obs: escrito ha dois anos atras. Como parte do projeto "Minhas Historias Favoritas", as criancas confeccionaram fantoches com caixas de leite, para brincar e reproduzir as historias propostas: "Os 3 porquinhos", "Rapunzel" e "Branca de Neve e os Sete Anoes" Fiz um bolo de fraldas para o cha de bebe da minha amiga e ficou assim Este foi um projeto delicioso de trabalhar com o Mini Grupo II, pois as criancas se envolveram e abracaram o projeto, realizando todas as atividades propostas com muito entusiasmo e alegria.Com a parceria da professora Fabiana, concluimos com exito esse sonho que se tornou realidade!PERIODOESTIMADO: 3meses (duas vezes por semana)FAIXAETARIA: 3 a 4 anos (Mini Grupo II) APRESENTACAOAleitura de historias e um momento em que a crianca pode conhecer a forma deviver, pensar, agir e o universo de valores, costumes e comportamento de outrasculturas situadas em outros tempos e lugares que nao o seu. (RCNEI volume 3)Lerpara as criancas revela as multiplas possibilidades que os textos oferecem. Ascriancas conhecem narrativas, lugares, personagens e autores e tem aoportunidade de se encantarem com a leitura.Oato de ouvir e contar historias contribui e oferece ao desenvolvimento infantilvarias possibilidades de aquisicao de conhecimentos. Somente iremos formaralunos que gostem de ler e que tenham uma relacao prazerosa com a literatura seproporcionarmos a elas, desde muito cedo, um contato frequente e agradavel coma leitura como pratica social, ensinada em situacoes em que a turma todaparticipe, comentando o que foi lido, levantando e explicitando hipoteses,debatendo ideias.Atitudescomo essa compoem o chamado comportamento leitor, capaz de ser desenvolvidodesde muito cedo com a ajuda dos mais experientes.JUSTIFICATIVA No decorrer do 1o semestre, observamos o grandeinteresse por parte das criancas por historias de princesas, principes eherois. Deparamos-nos com inumeras situacoes onde os alunos representavamhistorias de contos de fadas. Partindo deste interesse, foi realizado umasondagem com o grupo e diagnosticamos por meio de desenho suas preferenciaspelas historias: Tres porquinhos, Rapunzel e Branca de Neve e os sete anoes.Pensandono bem que a leitura traz as criancas e na importancia do professor de educacaoinfantil proporcionar momentos prazerosos e significativos de leitura,criaremos situacoes onde os alunos apreciem e participem dos momentos de ouvir,recontar e representar.OBJETIVO GERAL Proporcionarmomentos quais os alunos possam interagir, expressar desejos, representaratraves de obras literarias ricas que despertam a curiosidade, imaginacao e oprazer pela leitura.OBJETIVOS ESPECIFICOS Desenvolvere ampliar a oralidade; Estimulara imaginacao e a criatividade;