Analise de tres jogos didaticos de MatematicaMULTIPLICATION STATIONDisponivel em: <http://www.jogosdematematica.net/tabuada-de-multiplicar.html>indicado para as series iniciais do Ensino Fundamental;nivel de dificuldade medio, levando em consideracao a dificuldade dos iniciantes em realizar calculos mentais;relaciona o conteudo de multiplicacao (tabuada);desenvolve o calculo mental e raciocineo;acredito que em uma aula de quarenta e cinco minutos ou ate em menos tempo e possivel os alunos explorarem o jogo;este jogo e individual.ZUZUBALANDIA Disponivel em: http://iguinho.ig.com.br/zuzu/jogo_matematica.html> indicado para as series iniciais do Ensino Fundamental;nivel de dificuldade facil, nao possui interface poluida o que facilita se for utilizado com criancas; trabalha as operacoes fundamentais;raciocineo e agilidade em calculos mentais;para explorar este jogo acreditasse utilizar no maximo vinte minutos em sala de aula;este jogo e individual.NUMEROS COMPLEMENTARES Disponivel em: <http://rachacuca.com.br/jogos/numeros-complementares/> indicado para as series iniciais do Ensino Fundamental;nivel de dificuldade medio; trabalha adicao;raciocineo e agilidade em calculos mentais;para explorar este jogo acreditasse utilizar uma aula de quarenta minutos no maximo;este jogo e individual. FICHAMENTO KENSKI,V. M. Educacao e tecnologias: O novo ritmo da informacao. 6. ed.Campinas, SP: Papirus, 2007. Capitulo1:O que sao tecnologias e por que elas sao essenciais.NaIdade da Pedra, os homens que eram frageis fisicamente diante dos outrosanimais e das manifestacoes da natureza conseguiram garantir a sobrevivenciada especie e sua supremacia, pela engenhosidade e astucia com que dominavam ouso de elementos da natureza (p. 15).Esta citacao mostra aimportancia das tecnologias ja naquele tempo remoto, ou seja, elas sempre nosacompanharam em nossas evolucoes. Alem disso, nos faz refletir que naquelaepoca utilizava-se a tecnologia para garantir a sobrevivencia, ja na atualidadeela tem varios ambitos de atuacao.Assim, sucessivamente, com o uso deinovacoes tecnologicas cada vez mais poderosas, os homens buscavam ampliar seusdominios e acumular cada vez mais riquezas (p. 16).Os vinculos entre conhecimento, poder etecnologias estao presentes em todas as epocas e em todos os tipos de relacoessociais (p. 17). Nestascitacoes trata-se do vinculo entre as tecnologias, conhecimento e poder, quemuitas vezes define a supremacia de determinado povo sobre outros. Ou seja atecnologia tambem e utilizada para guerrear e competir em varios ambitos dasociedade, como na citacao abaixo.Desenha-se uma nova geografia, em que ja naoimporta o lugar onde cada um habita, mas as suas condicoes de acesso as novasrealidades tecnologicas (p. 18) o duplo desafio da educacao: adaptar-se aosavancos das tecnologias e orientar o caminho de todos para o dominio e aapropriacao critica desses novos meios (p. 18). Em um momento caracterizado por mudancasvelozes, as pessoas procuram na educacao escolar a garantia de formacao quelhes possibilite o dominio de conhecimentos e melhor qualidade de vida (p.19).Assim, a escola tem o papelde preparar o aluno para a nova realidade que o cerca alem de se adaptar aosavancos tecnologicos.A evolucao tecnologica nao se restringeapenas aos novos usos de determinados equipamentos e produtos. Ela alteracomportamentosO homem transita culturalmente mediado pelastecnologias que lhe sao contemporaneas. Elas transformam sua maneira de pensar,sentir, agir (p. 21).Naatualidade o surgimento de um novo tipo de sociedade tecnologica e determinadoprincipalmente pelos avancos das tecnologias digitais de comunicacao einformacao e pela microeletronica. Essas novas tecnologias [...] quandodisseminadas socialmente, alteram as qualificacoes profissionais e a maneiracomo as pessoas vivem cotidianamente, trabalham, informam-se e se