Introducao:As borboletas pertencem ao grupo da familia dos insetos.Elas variam de tamanho desde as mais minusculas com cerca de 3 milimetros de tamanho e as maiores com um pouco mais de 30cm.As borboletas possuem antenas mais longas,asas coloridas,e extima-se que no mundo existam aproximadamente 24.000 especies de borboletas.Mas se nao cuidarmos elas deixarao de existir por isso devemos preservar para que as mesmas nao entrem em extincao.Tarefa:Voce tem algumas tarefas a cumprir para que possamos ajudar as borboletas,para isso proponho:A elaboracao de panfletos sobre:-habitat,-alimentacao;-importancia dessa especie do equilibrio ecologico;Processo:Formar grupo de 4 alunos e dividir as tarefas que cada um deve cumprir na realizacao desse trabalho.Recursos:sites da internet:http://www.ideariumperpetuo.com.borboletas/Avaliacao:Cada grupo sera avaliado individualmente tanto pelo capricho,boa escrita e pontuacao ,quanto pelo bom trabalho.Componentes: Rafaela L.,Brenda,Claudia,Median,Sirlei das G e Patricia. Libras aumenta sensibilidade do educador com o surdoEssa e a constatacao dos alunos de pedagogia apos seminario desta terca-feira (15)Mais que aprender uma linguagem de sinais, o curso de Libras (Linguagem Brasileira de Sinais) promove uma mudanca na sensibilidade do educador ao lidar com os deficientes auditivos. Essa e a constatacao dos alunos do 4o e do 6o periodo de pedagogia da Faculdade Venda Nova do Imigrante- FAVENI apos 60 horas da disciplina de Libras, que resultou em um seminario nesta terca-feira (15), no auditorio da faculdade. O evento contou com a participacao de alunos do curso e foi aberto ao publico em geral.Durante o seminario, seis grupos apresentaram trabalhos relacionados ao tema, destacando a historia da educacao de surdos no Brasil, a sala de aula especial para surdos, a alfabetizacao de alunos surdos e ainda as datas comemorativas para surdos. Um dos grupos mostrou a rica codificacao de verbetes no dicionario de libras on-line e como aumentaram as fontes de consulta para os profissionais da educacao. Sao diversos livros, filmes e sites.O seminario foi conduzido pelo educador Haroldo Deps, junto com a coordenadora de pedagogia, Rita de Cacia Zavarize, e demais professores do curso.A fonoaudiologa Geisa Zanoli e os deficientes auditivos Patricia Jacomeli e Jonathan Silva tambem enriqueceram a experiencia junto as futuras pedagogas nos encontros semanais que antecederam o seminario.Trouxemos a comunidade surda para dentro da faculdade, isso foi importantissimo, pois as alunas agora tem outro olhar sobre a surdez. Os surdos ja se comunicavam nas ruas com as nossas alunas, so que agora a sensibilidade nessa comunicacao aumentou, destaca a coordenadora Rita, para quem a linguagem dos sinais e condicao humana na formacao de professores.Adriana Brusco, aluna do 6o periodo de pedagogia da FAVENI, afirma ter corrigido algumas distorcoes na comunicacao com os deficientes visuais depois de estudar Libras. Antes eu nao sabia, por exemplo, a forma adequada de cumprimentar os surdos. Sempre dava tchau. Hoje tenho mais nocao de como me aproximar e me comunicar.Os alunos tambem falaram da experiencia das visitas a escolas especiais para surdos em Cachoeiro de Itapemirim e Vitoria. Na avaliacao de Haroldo Deps, aumentou o contato dos estudantes com a pedagogia surda. A participacao durante o curso foi muito boa. A partir de agora, os estudantes vao se comunicar melhor com o aluno deficiente e