aos principios do PCCR, como no seu artigo 3o, que objetiva, dentre outros, o aperfeicoamento profissional, sua digna remuneracao. Art. 3o - II- profissionalizacao que pressupoe qualificacao e aperfeicoamento profissional continuo, com remuneracao digna e condicoes adequadas de trabalho. O governo quer mudar as regras da profissionalizacao do PCCR para gerar reducao dos custos com os investimentos na politica de valorizacao da carreira. Na pretendida regulamentacao posta em (MINUTA), se faz inoportuno, em meio ao processo de luta por valorizacao progressiva que buscamos desde de 1986. O motivo do projeto do governo e, principalmente, brecar o processo, com isso, precariza as atuais condicoes da remuneracao e tenta confundir, isso com aplicacao da jornada de trabalho. A Comissao Operativa do MLP defende o encaminhamento que segue as deliberacoes da categoria e propoe continuar a metodologia das lutas de Acao Direta operada nas ruas, e nao priorizacao das rodadas de negociacoes nas hostes economicista do Estado, quanto a discussao da regulamentacao das Aulas Suplementares. Estamos encaminhando uma proposta de separacao de tudo que se refere aos pontos sobre aulas suplementares dos acordos futuros com o governo a fim de manter os procedimentos atuais aplicados a se garantir integralmente, as aulas suplementares como referencia para calculo das outras vantagens da remuneracao fixa, em tempo. Nao concordamos misturar os dispositivos da regulamentacao das aulas suplementares com os da jornada de trabalho. Entendemos haver diferenca nesta execucao de politicas de profissionalizacao e valorizacao. O governo quando mistura duas politicas semelhantes, pode intencionar: nao querer aplicar os termos da jornada, que e cara as pretensoes de organizar o sistema de educacao; ou aproveitar a referida ocasiao, inoportuna a discussao sobre jornada, para impor reducao salarial quanto a regularizar a aplicacao das aulas suplementares. Como: estabelecer condicoes de merecimento aos profissionais da educacao para perceberem vantagens das aulas suplementares, contidos no conteudo dos artigos, 6o e 8a da sua MINUTA. Verificamos que no exposto na MINUTA do governo, ha intencoes brutais de reducao de salario dos trabalhadores em educacao, pois, na visao dele ha aqueles merecedores de receber vantagens das aulas suplementares e outros nao. Estao em jogo governamental, a reducao das vantagens fixas da carreira, estas, ja legisladas e consagradas ha mais de 25 anos, estabelecidas no Estatuto do Magisterio. Por isso, nao podem ser negociadas sob tais condicoes precarias, como quer o governo, face as negociacao pretendidas com o Sindicato. Valorizar a carreira tem um principio que significa progressao de valores e nao sua reducao. Consta no art. 28 da Lei do PCCR (7442/10): as aulas suplementares, bem como, os abonos pecuniarios creditados em favor do Grupo Ocupacional do Magisterio, serao regulamentadas atraves de lei especifica num periodo de ate cento e oitenta dias, a contar da vigencia desta lei, com a participacao de comissao paritaria composta por seis membros, com representantes do Poder Executivo e dos Trabalhadores em Educacao. Ha ou deveria ter, para essa negociacao sobre a regulamentacao das aulas suplementares tres membros do SINTEPP na comissao paritaria, se essa existe, que tem pela frente tamanha responsabilidade na conducao de debater em favor dos interesses