mais atencao, que e o processo comum em nossa sociedade de intelectualizacao precoce da crianca. Essa intelectualizacao subtrai forcas vitais da crianca que ela ainda deveria usar na formacao de seu organismo. Isso pode trazer problemas de saude em fases posteriores da vida. Assim como na fase anterior, podemos constatar para o 2o setenio alguns valores fundamentais para o desenvolvimento favoravel da crianca. Esses valores sao: fantasia, beleza, arte, veneracao e autoridade. Nesta fase, formamos o nosso proprio mundo interior e, dependendo dos valores vivenciados e transmitidos, a nossa morada interior pode ser bem arrumada, de bom gosto e harmonica, ou desleixada, desarrumada e caotica, o que tambem vai impactar os proximos setencios. Aqui a vivencia fundamental de que o mundo e belo forma a base para o nosso senso estetico para o resto da vida. Nesta fase fixamos os nossos habitos, normas e costumes que sao dificeis de mudar mais tarde. 3o Setenio (14 a 21 anos) Nessa fase as tres faculdades da alma humana pensar, sentir e querer parecem estar discordantes entre si: Uma pessoa pode perder-se em pensamentos filosoficos, isolando-se do resto do mundo. Outra pode deixar carregar-se nas ondas de um sentimentalismo saudoso (os mais antigos devem se lembrar-se da fase paz e amor dos anos 60!) . Quem nao foi simpatico ou adepto fervoroso a um ista nessa fase: da vida:. Um comunista, espiritualista, materialista, budista, petista, naturalista etc. .! Nesta fase o jovem pode se deixar arrastar pela vontade, pelo sentir ou por um querer excessivo que muitas vezes descamba para a agressividade (como por exemplo: rachas com veiculos, pratica de esportes radicais, roleta russa, gangues etc.,). Esses istas sao as primeiras buscas de respostas para as questoes existenciais que nos atormentam.Mais pelo fim do 3o setenio, o jovem consegue pela primeira vez formar pensamentos autonomamente proprios, independentes de conceitos ou experiencias emprestadas do mundo externo.Comecamos entao a formular perguntas tais como: Quem sou eu? O que vim fazer neste mundo? O que quero ser na vida?Comecamos a duvidar se os pensamentos sao nossos ou vem dos pais. Por exemplo:Sera que estudo medicina por que meu pai e medico?Sera que a escolha foi realmente minha ou foi a escolha de meu pai?Sentimos uma necessidade crescente de nos distanciar dos pais e achar a nossa propria identidade. A consequencia e que faremos tudo aquilo que confronta os valores dos pais, mais como reacao do que por escolha consciente. Todos esses fenomenos sao expressoes da crise de identidade, da busca da propria essencia. Como nos setenios anteriores, podemos identificar alguns valores fundamentais para o desenvolvimento favoravel do jovem, que sao: liberdade com responsabilidade, logica, ideais e verdade. A questao da liberdade com responsabilidade e de fundamental importancia nessa fase O adolescente quer assumir-se e determinar as suas proprias acoes. A unica forma viavel,de dar para a responsabilidade o mesmo peso que tem a liberdade e o dialogo amigavel. Proibicoes sao contraproducentes, pois o que e proibido sera feito as escondidas. A partir deste ponto na biografia humana e para o contexto desta entrevista, ja e possivel comecar a