MochilARTE, pranchas, maquina fotografica, os diarios, diversos papeis, prendedores, barbante, lapis e canetas.Fotografias familiares, Power Point com imagens de diarios de Bordo e Livros de Artista.Principais referencias: Analise da Obra de Arte Retirantes de Portinari. .Disponivel em: <http://www.pedagogiaaopedaletra.com/posts/analise-da-obra-de-arte-retirantes-de-portinari/ >. Acesso em 06/nov./2012. Aula Leitura, analise e reflexao sobre linguagens, intertextualidade e producao. Disponivel em:< http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=14291> Acesso em 06/nov./2012.Aula Colagem - Mandalas de memorias sociais e familiares. Disponivel em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=23810> Acesso em 06/nov./2012.Aula Conhecendo a origem dos moradores do municipio no presente. Disponivel em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=18944> Acesso em 06/nov./2012.Aula Conhecendo vida e obra de Candido Portinari. Disponivel em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=14182> acesso em 06/nov./2012.Aula: O diario grafico e o desenvolvimento da criatividade. Disponivel em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=9415> acesso em 06 de novembro de 2012.Leitura Imagetica. Disponivel em: http://prosiartes.webnode.com.br/news/leitura-imagetica/ acesso em 23/nov./2012.Os retirantes 1944 Candido Portinari. Disponivel em: http://www.doispensamentos.com.br/site/?p=61 acesso em 06 de novembro de 2012.Disponivel em: http://web.esad.ipleiria.pt/_webdocs/sala5catalogo.pdf acesso em 06/nov./2012. ESTEREOTIPOS Autora: Claudia Tedesco da Rocha Dados do projeto Sumula: Utilizando o verso da prancha com a reproducao da obra Samba, de Emiliano Di Cavalcanti, sera desenvolvido um trabalho com base numa imagem da cultura visual, o anuncio publicitario de cerveja. O projeto pretende, junto com o conhecimento artistico, estudar a realidade de periferia, observando os estereotipos que rotulam estes lugares, possibilitando ao aluno desenvolver uma visao critica sobre a sua realidade e a importancia de serem protagonistas de sua historia dentro e fora da comunidade.Conhecimento em arte que o aluno podera construir: Criticidade de imagens da cultura visual Leitura de imagemManipulacao de imagens fotograficasMontagem de uma exposicao Vinculo curricular interdisciplinar: PortuguesProducao textual sobre como romper os estereotipos limitadores dentro de uma sociedade cheia de contrastes.Qual o melhor espaco para desenvolve-lo: Sala de aulaConhecimento previo trabalhado pelo professor com o aluno: Tipos de fotografia Estrategias e recursos para o projeto Desenvolvimento1o Momento:Apresentacao da imagem de um anuncio publicitario de cerveja (A mulata e a cerveja) a fim de provocar discussao acerca das mensagens que estao presentes na publicidade, nas imagens do dia a dia, moda, videos e as representacoes do cotidiano.Observar a imagem e comentar:Qual o assunto presente na imagem?Qual o suporte utilizado?O que a imagem retrata?Que apelo ela carrega?Que personagem esta presente?Em que meios de comunicacao sao mais frequentes ver este tipo de imagem?Que sentimentos a imagem pode despertar? Qual o objetivo da imagem da midia frente ao espectador?2o Momento:Cada aluno ira escolher em revistas uma imagem publicitaria e desenvolvera um pequeno texto fazendo a leitura de imagem e emitindo o parecer sobre o objetivo da imagem, os apelos que a imagem carrega e os sentimentos despertados no aluno frente a imagem escolhida, visando estimular os alunos a desenvolver um senso critico.3o Momento:Considerando a definicao abaixo:Os estereotipos sao crencas socialmente compartilhadas a respeito dos membros de uma categoria social, que se referem a suposicoes sobre a homogeneidade grupal e aos padroes comuns de comportamento dos individuos que pertencem a um mesmo grupo social. Sustentam-se em teorias implicitas sobre os fatores que determinam os padroes de conduta dos individuos, cuja expressao mais evidente encontra-se na aplicacao de julgamentos categoricos, que usualmente se fundamentam em suposicoes sobre a existencia