UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS UAB POLO ARROIO DOS RATOS LICENCIATURA EM EDUCACAO NO CAMPO EPP III Relatorio de Pratica Docente. Magdianna de Carvalho Pereira. Relatorio de Pratica docente, realizado na Escola de Ensino Fundamental Mathias situada na Comunidade Boca da Picada no Municipio de General Camara - RS, em cumprimento da disciplina de Escolas e Politicas Publicas III, na Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). Foi ministrada uma aula com a turma do quarto ano, a turma possui oito alunos, a aula foi realizada no dia 20 de Abril de dois mil e doze, no periodo da tarde, totalizando uma hora de realizacao, a aula iniciou-se ha meia hora, fui apresentada pela professora titular da turma, e as criancas ficaram felizes por terem a participacao de uma pessoa a mais para que pudessem interagir, aprendessem e brincassem. Trabalhamos com o tema transversal que e o Meio Ambiente, mas precisamente a agua. Na pratica docente levei para a sala de aula um video com animacao e musica falando sobre o ciclo da agua e dividi a sala em dois grupos que ficaram em pequenos circulos. Divididos em grupos para que confeccionassem cartazes com informacoes e desenhos sobre a necessidade da agua para os seres vivos. Atraves deste trabalho os alunos se integraram na importancia do assunto e buscarao solucoes para alguns problemas, e desta forma eles foram construindo seu conhecimento. Os alunos realizaram atividades onde relacionarao as causas das enchentes, abordando a agua e a Poluicao do Rio Taquari que o cercam. Objetivo de aprendizagem, reconhecer a importancia da agua para os seres vivos, utilidades da agua, problematizar as causas das enchentes, e a Poluicao dos Rios. O conteudo foi a agua propria para beber, Conhecimento de propriedades da agua, importancia para a vida e aplicacoes tecnologicas. Conhecimento das principais causas da poluicao da agua. A metodologia usada foi a Apresentacao do conteudo em cartolinas, distribuicao do conteudo em folhas mimeografadas, exercicios para fixacao. Os recursos foram video, folhas mimeografadas e cartolina. E muito bom participar do processo de construcao das criancas, ao mesmo tempo em que ensinamos, aprendemos com elas. A cada experiencia, percebemos que escolhemos uma profissao realizadora de sonhos. Os alunos participaram de forma grandiosa dando sugestoes e contando situacoes que ocorrem no seu cotidiano. Conclui-se a importancia que os temas transversais possuem pela oportunidade que tive de ministrar a aula na qual serviu para o meu engrandecimento pessoal e para minha formacao profissional. A observacao das atitudes dos alunos em sala o interesse deles nos faz pensar o quanto somos responsaveis para a construcao do conhecimento dos futuros cidadao criticos. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTASUABPOLO ARROIO DOS RATOSECIIIBRANDAO, Carlos Rodrigues. O que e educacao. Sao Paulo:Brasiliense, Colecao Primeiros Passos, 49 ed., 2007. Magdianna de Carvalho Pereira.Academica docurso Licenciatura em Educacao no Campo.Este e um texto que traz aideia de como a educacao esta sendo feita em todos os lugares e na importanciada transmissao e recepcao dos conhecimentos. Sendo que nao existe molde exatopara a educacao, existem caminhos que levam a ela. E que a escola nao deve servista como o unico