A Crianca de 0 a 6 anos Este texto foi organizado com o proposito de oferecer aos professores (as) das criancas as Escola Biblicas, algumas informacoes acerca do desenvolvimento da crianca de 0 a 6 anos. Acreditamos que uma base teorica que lhes proporcionem a compreensao de como ocorre o desenvolvimento da crianca de 0 a 6 anos em seus aspectos cognitivo, afetivo e social podera oferecer-lhes subsidios para que possam relacionar nesses principios a maneira como atuar nas classes ajudando nossas criancas a tornarem-se cristaos mais conscientes, autonomos, criticos, criativos e felizes. A crianca, ao nascer, nao traz hereditariamente formas prontas de conhecimento que evoluiram atraves dos anos com a maturacao. Tampouco, podemos considerar a crianca uma massa amorfa que vai saindo modelada aos poucos pela influencia e reforcos do mundo ao seu redor. A crianca constroi os seus conhecimentos interagindo com o mundo em que vive e que seu pensamento cresce partindo de acoes e nao de palavras. O conhecimento nao pode ser dado as criancas. Ele tem de ser descoberto e reconstruido atraves das suas atividades. As criancas aprendem melhor partindo de experiencias concretas. Por natureza, as criancas estao continuamente em atividade. Elas tem de descobrir e dar sentido ao seu mundo. Quando elas estao fazendo isto, elas refazem as estruturas mentais que permitem tratar de informacoes cada vez mais complexas. Este refazer de estruturas mentais torna possivel a genuina aprendizagem aprendizagem que e estavel e duradoura. Quando essas estruturas, que sao necessarias, nao estao presentes, a aprendizagem e superficial. Esperamos com a Educacao Crista que nossas criancas facam parte da Missao, que tenham uma compreensao da vida e da sociedade, que sejam comprometidas com uma pratica libertadora, recriando a vida e a sociedade segundo o modelo de Jesus Cristo e questionando os sistemas de dominacao e morte, a luz do Reino de Deus. Para atingirmos esse objetivo precisamos estabelecer um curriculo de Educacao Crista para a Escola Biblica fundamentado nas Escrituras Sagradas e que atende as caracteristicas do desenvolvimento da crianca e que proponha uma metodologia de ensino compativel com esse desenvolvimento. A Crianca de 0 a 2 anos Ao nascer, a conduta da crianca e determinada hereditariamente. Ela desenvolve os reflexos inatos, como, por exemplo o de sugar, por meios de exercicios funcionais, que sao exercicios de repeticao de seus atos. Na interacao com os objetos e pessoas, a crianca vai assimilando suas proprias reacoes aos estimulos que recebe. A partir dessas repeticoes e, consequentemente, assimilacoes, a crianca vai construindo aos poucos uma logica de acao. Por meio da acao, a crianca de refere aos acontecimentos, recorda-os e pode produzi-los. O universo que inicialmente estava centrado no corpo da crianca e em sua acao, vai sendo descentrado de tal forma que ela acaba por situar-se como alguem num universo maior, num universo de objetos permanentes. A Crianca de 2 a 7 anos A crianca, neste periodo, reconstroi conceitualmente tudo o que, desde o seu nascimento, constituiu como acao. Os esquemas sensorios-motores ja nao sao os unicos instrumentos de aprendizagem e desenvolvimento. A crianca possui a capacidade de