Dentre os inumeros transtornos de aprendizagem presentes no CID, a dislexia e um dos que acometem uma parcela mais expressiva da populacao, algo em torno dos 14% na esfera mundial.O aluno dislexico apresenta dificuldades em escrever, dificuldades com a ortografia e lentidao na aprendizagem da leitura. Frequentemente esses sintomas veem acompanhados de outros transtornos como a disgrafia (letra ilegivel), discalculia (dificuldade em matematica, sobretudo com simbolos e com a tabuada), dificuldades com a organizacao e memoria de curto prazo, dificuldades em seguir indicacoes de caminhos ou circuitos de tarefas complexas, dificuldades de compreender textos escritos ou uma segunda lingua, entre outros.Esses sintomas podem comecar a aparecer desde a infancia, cabe aos pais observarem e compartilharem tais caracteristica da crianca com o educador no momento da alfabetizacao, ja que e nesta hora que pode-se verificar se a crianca possui ou nao dislexia.Com a volta as aulas, esse e um desafio que se apresenta aos profissionais de ensino de todas as redes escolares publicas e privadas.Reconhecer o aluno portador de dislexia e promover situacoes que deem oportunidade para esse aluno aprender dentro de suas possibilidades e em conformidade com seus pares e uma tarefa desfiadora e que deve ser levada a serio pelos educadores.No contexto escolar e muito importante que os professores se dispam de preconceitos em relacao aos alunos, na educacao os rotulos sao dispensaveis, visto que alunos portadores de transtornos de aprendizagem na maioria das vezes sao taxados como preguicosos, desatentos e sem interesse pelas tarefas escolares. Em contrapartida essas criancas tornam-se alunos infelizes e perdem o gosto pela sala de aula, uma vez que necessitam de estimulos diferentes para adquirirem as competencias propostas pelo professor.Uma vez diagnosticada tal dificuldade nao cabe ao professor tratar desse aluno, esse deve ser acompanhado por uma equipe multidisciplinar, composta por psicopedagogo clinico, psicologo e fonoaudiologo que deverao indicar qual o tratamento especifico para cada caso e a indicacao de acompanhamento por outros profissionais se houver necessidade.Ao educador cabe conduzir essa crianca por um processo de aprendizagem que lhe proporcione uma aprendizagem significativa e dentro das possibilidades que ela pode corresponder. O aluno dislexico sempre consegue contornar suas dificuldades e encontrar seu caminho, ele constroi sua propria logica e o educador tem que se mostrar sensivel e capaz de aprender junto com ele.Fonte: http://novapedagogia.zip.net/ Pais e alunos falam para o CER"Sou muito grata a todos da equipe Rogedo por acolher meu filho, dando-lhe carinho, atencao e dedicacao, num momento dificil para nos. Que bom poder contar com voces! Que bom saber que existem pessoas como voces que acreditam na capacidade do meu filho e se esforcam para ajuda-lo, atendendo as necessidades especiais dele. Deixo aqui um agradecimento de coracao a todos!"Tania Duarte, mae do aluno Douglas Duarte, 5o ano EF - tarde"A minha paixao e a do meu filho pelo Rogedo foi amor a primeira vista. Desde a primeira vez que coloquei os pes na casa onde funciona o colegio, senti a presenca de Deus na presenca da D. Cidinha, na recepcao calorosa, cheia de amor e sem preconceitos. Meu filho estuda no Rogedo desde 2002