gestao democratica e financiamento. Diz a lei, na introducao ao capitulo da gestao e do financiamento, que ambos estao indissoluvelmente ligados. A transparencia da gestao dos recursos financeiros e o exercicio do controle social permitirao garantir a efetiva aplicacao dos recursos destinados a educacao.Com efeito, a publicidade e a transparencia sao qualidades e requisitos do que e publico. Faz parte dessa qualidade expor a todos, ao publico, algo cuja natureza tem no cidadao sua fonte e referencia.Desse modo, e publica a exposicao de algo que pode ser diretamente assistido por qualquer um. Ver e ser visto, conhecer e dar a conhecer sao dimensoes do ser publico que se opoem aos segredos daquilo que e privado.O PNE do periodo compreendido entre 2001-2011 insiste em afirmar que, quanto a distribuicao e a gestao dos recursos financeiros, constitui diretriz da maior importancia a transparencia. Assim sendo, devem ser fortalecidas as instancias do controle interno e externo, orgaos de gestao nos sistemas de ensino, como os conselhos de Educacao.Por isso o PNE recomenda a existencia de conselhos de Educacao revestidos de competencia tecnica e representatividade, conselhos escolares e formas de escolha da direcao escolar que associem a garantia da competencia ao compromisso com a proposta pedagogica emanada dos conselhos escolares e a representatividade e lideranca dos gestores escolares.Atuais rumos da formulacao da politica contida no PL 8035/2010 Apos aprovacao no Senado Federal, ao final do ano de 2013, atualmente, o Projeto de Lei no 8.035/2010 volta a tramitar a proposta do Plano Nacional de Educacao na Camara de Deputados, desde 13 de janeiro de 2014.Nessas proposicoes, a meta de numero 19 e a que tem como objeto precipuo a gestao da educacao e da escola. No substitutivo aprovado na Camara dos Deputados em 2012 a redacao da meta 19 e a seguinte: Assegurar condicoes, no prazo de dois anos, para a efetivacao da gestao democratica da educacao, associada a criterios tecnicos de merito e desempenho e a consulta publica a comunidade escolar, no ambito das escolas publicas, prevendo recursos e apoio tecnico da Uniao para tanto. A intencionalidade contida na referida meta permite a compreensao do que os criterios tecnicos de merito desempenham, ao mesmo tempo em que precedem como elementos prioritarios a consulta publica a comunidade escolar, permitindo de certa forma o que seria uma alteracao na pratica da propria gestao democratica da escola publica.Esta mesma meta vem acompanhada de uma serie de oito estrategias, a saber:1. Priorizar o repasse de transferencias voluntarias da Uniao na area da educacao para os Estados, o Distrito Federal e os Municipios que tenham aprovado legislacao especifica que regulamente a materia na area de sua abrangencia, respeitando-se a legislacao nacional, e que considere conjuntamente, para a nomeacao dos diretores e diretoras de escola, criterios tecnicos de merito e desempenho, bem como a participacao da comunidade escolar.2. Ampliar os programas de apoio e formacao aos conselheiros (as) dos conselhos de acompanhamento e controle social do Fundeb, conselhos de alimentacao escolar, conselhos regionais e outros; e aos representantes educacionais em demais conselhos de acompanhamento de politicas publicas.3. Incentivar os Estados, o