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das escolas adventistas estao mais perto daqueles das escolas publicas, com alta diversidade economica e socioeconomica. A matricula e aberta, o que significa que os alunos sao admitidos sem o tipo de selecao de habilidade que muitas outras escolas particulares aplicam. Na America do Norte, a Igreja Adventista administra quase mil escolas, muitas das quais sao pequenas e rurais. Nao encontramos relacao entre o tamanho da escola que os alunos frequentavam e o desempenho.De modo significativo, nesta epoca de orcamentos decrescentes para as escolas publicas, nao encontramos nenhuma ligacao entre gasto por aluno e rendimento do aluno. A pesquisa feita por Dave Lawrence, aluno da graduacao na Universidade La Sierra, em Riverside, California, indica que alunos em escolas adventistas que gastam de 2.000 a 4.000 dolares por aluno estao quase no mesmo nivel de rendimento que alunos em escolas que gastam 12.000 dolares por aluno. O Sr. Lawrence nao encontrou correlacao significativa entre o orcamento da escola e a realizacao do aluno. As vantagens de uma abordagem holistica Entao como explicamos a vantagem adventista? Acreditamos na abordagem holistica que essas escolas adotam um compromisso de educar a mente, o corpo e o espirito. Ao contrario das escolas publicas, as escolas adventistas em todo o pais tem um curriculo padrao. Essa abordagem inclui os tres Rs tradicionais com enfase no desenvolvimento espiritual e fisico. Ha uma coerencia e uma ligacao entre as escolas adventistas que nao existem com frequencia em outros sistemas.Alguns dos maiores indicadores da realizacao do aluno, de acordo com modelos estatisticos que desenvolvemos, incluem se os alunos tem uma percepcao espiritual positiva, se tem um relacionamento saudavel com seus pais, e se cuidam de sua propria saude. Essas sao atitudes que podem ser cultivadas e apontam para a importancia de uma abordagem holistica da educacao. Nos ultimos anos, a Igreja Adventista tem sido assunto de muita fascinacao publica por causa do seu foco na saude, longevidade e integridade. (O canal PBS [Public Broadcasting Service] exibiu um documentario no inicio deste ano, Os Adventistas, e o livro The Blue Zones [As Zonas Azuis] foi publicado em 2008.) Mas nossa pesquisa mostra que a educacao adventista tambem pode ser um laboratorio de aprendizagem, mostrando como estudantes do jardim da infancia ate o terceiro ano do ensino medio podem ultrapassar as expectativas. A verdadeira reforma do sistema de escolas publicas precisara de trabalho arduo e inovacao, mas os adventistas dao um exemplo que pode ajudar os reformadores a apertar o botao de reset (reiniciar). Eliminar as barreiras artificiais entre os sujeitos e ajudar os alunos a verem o link entre como eles vivem e como aprendem sao passos fundamentais, mas cruciais, para estabelecer a fundacao para a verdadeira reforma.
Um neurocirurgiao americano nunca acreditou em vida apos a morte ate passar por uma experiencia dramatica. Ele entrou em coma profundo, teve visoes [sic] de uma especie de paraiso, e voltou convencido de que existe vida do outro lado. O que existe depois que a vida acaba? Para o neurocirurgiao Alexander Eben, a morte sempre significou o fim de tudo. Ele entende do assunto: foi professor da escola de medicina de Harvard, nos Estados Unidos, e ha mais de 25 anos estuda o cerebro. Sempre tinha uma explicacao cientifica para os relatos dos pacientes que voltavam do coma com historias de jornadas fora do corpo para lugares desconhecidos. Ate que ele proprio vivenciou uma delas. E agora afirma: existe vida apos a morte.Era 10 de novembro de 2008. O doutor Alexander e levado as pressas para o hospital, com fortes dores de cabeca. Ao chegar la, e imediatamente internado na UTI. Em poucas horas ja estava em coma profundo. Ele havia contraido uma forma rara de meningite. Quando o doutor Alexander entrou no hospital os medicos disseram a familia que a possibilidade de ele sobreviver seria muito baixa. Ele ficou em coma profundo por sete dias. E foi durante esse periodo que o doutor Alexander afirma ter tido a experiencia mais fantastica que um ser humano pode ter.Na jornada que eu tive nao existia corpo, apenas a minha consciencia, diz o medico. Meu cerebro nao funcionava. Eu nao me lembrava de nada da minha vida pessoal, meus filhos, ou quem eu era.Ele escreveu um livro para relatar sua experiencia de quase morte. E conta que primeiro foi levado para um ambiente escuro, lamacento e em seguida chegou a um lugar bonito e tranquilo. Um vale extenso, muito verde, cheio de flores e repleto de borboletas, diz ele. Ele conta que viu tambem um espirito lindo, uma mulher com uma roupa simples e com asas. Ela me disse: Voce vai ser amado para sempre, nao ha nada a temer, nos vamos cuidar de voce.Perguntamos ao doutor Alexander se ele viu Deus. Ele disse que sim: Deus estava em tudo ao meu redor, ele estava la o tempo todo.Um pesquisador da Universidade Federal de Juiz de Fora participa do maior estudo mundial ja feito sobre as experiencias de quase morte. Os estudos mostram que apenas 10%, uma em cada dez pessoas que tiveram uma ressuscitacao bem-sucedida relatam experiencia de quase morte. Os pacientes que vivenciaram uma experiencia de quase morte tendem a ter ao longo do tempo, por exemplo, aumento da satisfacao com a vida, tendem a ter diminuicao do medo da morte, maior apreciacao da espiritualidade, maior apreciacao da natureza, afirma o professor de psiquiatria da Universidade de Juiz de Fora Alexander Moreira-Almeida.A morte e uma transicao, nao e o fim de tudo, resume o doutor Alexander. Minha jornada serviu para me mostrar que a consciencia existe alem do corpo, e ela e muito mais rica fora dele. Isso pode significar que nossa alma, nosso espirito, seria eterno.[...]O doutor Alexander diz que por dois anos tentou achar uma explicacao cientifica para o que
aconteceu com ele e com esses outros pacientes. Queria saber se tudo podia ser uma ilusao produzida de alguma forma pelo cerebro, conversei com colegas da area e cheguei a conclusao de que nao ha como que explicar. Nao foi alucinacao, nao foi sonho.Mas nem todos concordam. O professor de neurociencias da Universidade de Columbia, Dean Mobbs, diz que e dificil acreditar num desligamento completo do cerebro. E que mesmo no caso do doutor Alexander, outras areas do cerebro podem ter permanecido ativas, provocando as sensacoes que ele descreve.Nosso cerebro e muito bom em transformar a realidade. Em um acidente, como um trauma na cabeca, os caminhos do cerebro podem ser danificados, mas e possivel que ele encontre outras maneiras de identificar os sinais que vem de fora e criar uma nova experiencia como a da quase morte, por exemplo. O uso de fortes analgesicos e a baixa oxigenacao do cerebro durante estados de coma podem explicar que luzes e sons estranhos sejam percebidos pela mente. E a sensacao de estar fora do corpo ja foi induzida artificialmente em muitas pesquisas. Eu acho que essas experiencias de quase morte na realidade sao uma forma de o cerebro lidar com um trauma.A ciencia ainda nao tem respostas conclusivas sobre as experiencias de quase morte. A grande discussao que existe hoje e: a mente e um produto do cerebro, o cerebro produz a mente; ou a mente e algo alem do cerebro, mas que se relaciona com o cerebro, questiona Alexander.Independentemente do que tenha acontecido, diz a esposa do doutor Alexander, para ela, que ficou ao lado do leito do hospital esperando o marido voltar, o final foi feliz. Quando chegamos em casa e sentamos no sofa, nao acreditei que ele estava junto comigo de novo.
Existe uma idade certa para falar sobre sexo com os filhos? Um livro paradidatico colocado a disposicao de diretores e professores da rede publica e privada de ensino tem causado polemica no Distrito Federal. A reclamacao parte de pais que se escandalizaram com o conteudo da publicacao Aparelho Sexual e Cia., da Editora Companhia das Letras. A obra e alvo de abaixo-assinado, com o objetivo de retira-la de circulacao. Alguns pais falam que o conteudo incentiva a homossexualidade e o sexo precoce. Com o uso de muitos recursos graficos, o material e de facil leitura e se assemelha a um gibi, o que chama a atencao das criancas. Em forma de pergunta e resposta, trata de temas como namoro, paixao, puberdade, relacoes sexuais e prevencao de doencas sexualmente transmissiveis. O conteudo, segundo a editora, e recomendado para criancas a partir dos dez anos. De acordo com o texto da autora francesa Helene Bruller, por volta dos dez anos as criancas comecam a pensar nesse assunto. Entretanto, ela faz uma ressalva, afirmando que nessa faixa etaria o corpo nao esta pronto. E completa dizendo que ha pessoas que transam pela primeira vez bem cedo, outras mais tarde. E faz um resumo: Nao ha idade certa. Os leitores tem acesso a um passo a passo de como e uma relacao sexual. Na ilustracao, ha criancas fazendo gestos obscenos, outras em posicoes sexuais. A fim de sanar a curiosidade, a autora diz que a sensacao e boa e da dicas, por exemplo, da duracao de um ato sexual.Baseado nesses e em outros pontos polemicos, o servidor publico Rodrigo Delmasso, 32 anos, conta que comprou o livro como uma leitura complementar na lista de material escolar da filha de cinco anos. Porem, tomou um susto ao folhear o material. Eu, como pai, nao posso admitir que minha filha va para a escola aprender algo desse tipo. Ela nao tem idade para isso. Considero um absurdo, protesta.(Clica Brasilia)Nota: Curiosamente, livros com conteudo criacionista, simplesmente por afirmar que o Criador e responsavel pela complexidade da vida e pela existencia do Universo, foram barrados pelo MEC. No entanto, livros que estimulam a sexualidade precoce (mesmo que as autoridades saibam das implicacoes negativas disso) sao indicados livremente. Lembra-se, tambem, do tal Kit Gay? Pois e... Que bom que ainda ha pais preocupados com a devida educacao sexual de seus filhos. Estao abertas as matriculas para o Clube de Desbravadores Autor da Minha Fe. Se voce tem filhos com idade entre 10 a 15 anos va a igreja adventista no dia 23 de fevereiro ou no dia 09 de marco no horario das 08:00 as 10:30 da manha, ou a tarde entre as 15:00hs as 17:30 para efetuar a matricula de seu filho. Sera necessario levar todos os dados do juvenil e o pequeno valor de R$5,00 referente a taxa de matricula. O clube de Desbravadore Autor da Minha Fe tem mais de 15 anos de atuacao no nosso municipio educando jovens de todas as crencas com principios cristaos. MATRICULE SEU FILHO NO CLUBE DE DESBRAVADORES! As experiencias, desafios e surpresas
vivenciados por um estudante de nivel superior em universidades publicas podem ser gratificantes: a excelencia do corpo docente, a qualidade do ensino e as muitas possibilidades de se envolver em projetos de pesquisa cientifica, tanto para uma solida formacao profissional, como para uma promissora carreira academica. No entanto, em determinados cursos, o significativo enriquecimento intelectual e academico vem acompanhado de brilhantes exposicoes em que convincentes argumentos evolucionistas sao entusiasticamente apresentados como verdades cientificas, juntamente com manifestacoes intimidadoras que podem coibir o estudante de expor seus proprios argumentos e conviccoes.Na verdade, via de regra, o jovem cristao parece nao estar preparado para enfrentar os sutis e bem elaborados argumentos apresentados pela estrutura conceitual evolucionista. Na maioria dos casos, sua consciencia e despertada para essa perigosa situacao somente quando passa a ser desafiada no meio academico das universidades seculares.Sinceramente preocupado com essa realidade, o Centro Universitario Adventista de Sao Paulo (Unasp) promove, no campus Engenheiro Coelho, o 12o Simposio Nacional Adventista de Universitarios, como o tema O Universitario Cristao e as Origens. Cientistas e pesquisadores, abertos ao dialogo, nas areas de biologia, fisica, geologia, quimica, teologia e jornalismo, abordarao esse relevante tema, nos dias 24 a 26 de maio de 2013. Sem duvida alguma, ser cristao e ser criacionista. Quando criteriosamente construidos e corretamente compreendidos, os modelos criacionistas das origens revelam notavel coerencia interna, pois se fundamentam em conhecimentos autenticos (biblicos, cientificos e filosoficos) que se complementam mutuamente.Por outro lado, os modelos exclusivamente evolucionistas, habilmente construidos na sua concepcao ateista e, especialmente, na perspectiva teista , carecem de evidencias (cientificas e teologicas) que possam sustenta-los. Mesmo os argumentos filosoficos presentes (geralmente camuflados) na cosmovisao evolucionista mostram-se inconsistentes e contraditorios.Voce mesmo, ou algum amigo especial, esta enfrentando dificuldades no contexto da controversia evolucionismo x criacionismo? Voce concorda ou discorda das consideracoes sobre modelos criacionistas e evolucionistas, acima expostas? Nao esta na hora de maior aprofundamento nesse tema relevante? Vamos aproveitar as oportunidades que o 12 Simposio Universitario oferece!
mas nao ficam. Ou passam e continuam presos ao passado.O professor do futuro( e de sempre) deve ensinar, no presente, nao o metodo que passa( e ate faz passar...), mas a alma que permanece.Deve ensinar, nao a unica resposta certa em meio a multipla escolha, mas a capacidade de cometer erros criativos, de ver que um fracasso, didaticamente, vale mil sucessos.Ensinar, nao a opcao correta, a unica porteira pela qual a boiada passa, de cabeca baixa, para o matadouro, mas a coragem de pular no escuro( se for preciso) e com os olhos abertos.Transmitir, nao o conhecimento mastigado, a racao, mas despertar no aluno a vontade de mastigar por conta propria, de usar a razao, de saborear conhecimentos tradicionais e ineditos.O PROFESSOR do FUTURO ensina, nao o caminho das pedras, mas o amor as pedras que existem em todos os caminhos.O DIA da CRIANCA foi comemorado no turno da manha, com distribuicao de brindes, com a inauguracao do nosso Refeitorio e com uma diversidade de brincadeiras, dentre elas , um pula pula.MENSAGEM ( Minutos da Sabedoria)Todas as vezes que olhar para uma crianca, levante seu pensamento em acao de gracas a Deus, que jamais abandona seus filhos.A crianca e a esperanca de hoje, na realizacao de amanha. E a certeza de que a terra esta sempre a renovar-se, recebendo cada dia novos habitantes que lhe vem trazer a contribuicao de seu trabalho e de sua capacidade, para o progresso do mundo.A escola recebeu um grupo do SESC com o "PROJETO LIVRO SESC EM ACAO", onde os alunos tiveram a oportunidade de ler e escrever pequenos livros, que foram encaminhados a coordenacao do Projeto.O DESFILE DO DIA SETE DE SETEMBRO percorreu as ruas dos bairros Joao Agripino, Brisa Mar e Jardim Luna. Exploramos o tema "ACrianca e o Amanha "e foi realizado sob as notas da Banda composta pelos proprios alunos da Escola.A Banda surgiu de uma oficina voluntaria, ministrada pela diretora Clenilda Ramos no Programa Escola Aberta. Ja foram feitas varias apresentacoes em escolas e em eventos no Bairro Sao Jose.O DIA do ESTUDANTE foi planejado pelas Professoras Maria Suely Dantas, Ana Fabia e Madalena.Organizaram um "CACA TALENTOS" e varios alunos se destacaram. O caso de Alessandra Martins, Joao Paulo , Brenda , etc."O passaro foi feito para voar e nos tambem fomos feitos para voar! E preciso desamarrar-se , soltar-se totalmente de tudo e de todos, para poder voar com total liberdade e seguranca " (Frei Battistine).MENSAGEM AO ESTUDANTEAproveite o tempo ao maximo! Aproveite o periodo escolar para aprender e nao apenas para passar de ano.Forme uma base de conhecimentos solidos, que lhe garantam a vitoria na vida.Estamos vivendo no seculo da luz: nao se deixe arrastar por ilusoes, embora bem intencionadas!Se nao compreende alguma coisa, nao a rejeite. Procure aprofunda-la pelo estudo.Nao se conforme com a pior das escravidoes, que e a escravidao mental.Nascemos para ser livres e so o seremos quando raciocinarmos livremente!!o DIA do FOLCLORE, a escola realizou uma exposicao aberta ao publico e na ocasiao foram apresentadas dancas tipicas e o GRUPO do BUMBA MEU BOI da
Escola Capitulina Satyro, que surgiu de uma brincadeira da diretora Clenilda Ramos, apresentou-se sob sua orientacao. A Escola festejou o SAO JOAO em clima de forro e da apresentacao de uma quadrilha e de dancas, onde participaram alunos de todas as turmas.
No mes de maio, comemoramos o dia DIA DAS MAES com um cafe da manha e distribuicao de brindes para todas.Na ocasiao, foram feitas brincadeiras que cuminou com a escolha da Mae do Ano. A escola tambem ofereceu um CURSO DE CAPACITACAO para os Professores,baseado nos Parametros Curriculares e executado pela equipe da DIALOGOS (Professoras Sandra e Clevia). "A cada um de nos compete uma tarefa especifica, na difusao do bem.Erga-se, para trabalhar, porque as tarefas sao muitas e importantes e poucos saos os que tem consciencia delas.Ajude o mundo, para que o mundo possa ajuda-lo.Estenda seus bracos eficientes no cultivo de bem, para que, quando os recolher, os traga cheios dos frutos abencoados da felicidade e do amor!!" SAUDADES de tudo ! A alegria dos alunos na chegada , a hora da merenda, as broncas para resolver, as festinhas, a presenca dos Pais, nosso carnaval! E o Sao Joao? Maravilha! E os nossos ensaios para o dia sete de setembro? A saudade e grande!!! Na realidade o Indio descobriu o Brasil! O indio era dono das terras do Brasil.Vivia da natureza!Tudo mudou com a chegada do branco: o indio perdeu as terras, perdeu o direito de ir e vir, perdeu sua cultura...Aqui na Paraiba, na Baia da Traicao, ainda temos alguns indios da tribo dos POTIGUARAS e temos no meio de nossos alunos uma aluna descendente de indio, a Joyciele!Por intermedio da mesma ,tive acesso a um documento feito pelos proprios Potiguaras que fala de todas as tribos na Baia da Traicao.Os alunos do Sexto ano do Ensino Fundamental realizaram uma exposicao sobre os costumes dos indios quando o branco chegou ao Brasil. Na oportunidade explicaram como vem sendo feita a dizimacao dos indios desde os primordios do descobrimento ate os dias de hoje: a ganancia dos grandes proprietarios de terras, a fome, a guerra e a construcao de rodovias. Aconteceu na ESPEP( Escola de Professores),do dia 12 ao dia 17 de abril, um curso de Capacitacao para Gestores Escolares. Estiveram presentes na abertura do evento, o Sr. Secretario da Educacao, Professor Sales Gaudencio, e a Sub Secretaria da Educacao, Professora Emilia Lins.O curso foi muito proveitoso, uma vez que recebemos orientacoes e tambem tivemos a oportunidade de expor nossas duvidas e dificuldades em relacao a tudo que diz respeito a comunidade escolar.O tema Inclusao foi abordado atraves da palestrante Professora Mauriceia (FUNAD).Uma palestra que nos manteve atentas(os) o tempo todo. Um exemplo de MOTIVACAO!! Em abril, foi realizada uma exposicao dos trabalhos feitos por alunos e maes que participaram das oficinas da Escola Aberta. Considerando que a melhoria da qualidade de ensino e condicao indispensavel para assegurar o sucesso na educacao,sentimos a necessidade de FAZER CERTO. Com o resultado do IDEB e com a analise do percentual de reprovacao e evasao, se fez necessario o apoio, a colaboracao e o efetivo engajamento de todos que fazem ,direta ou indiretamente, a educacao em nossa escola ,no desenvolvimento do PDE. CARNAVAL 2010No dia 12 de fevereiro realizamos a carnaval da escola.Momento de verdadeira parceria com comunidades locais.Houve a apresentacao do GRUPO DO
URSO do Bairro Sao Jose, coordenado por Tota e o desfile dos estandartes do BLOCO CAVALO MARINHO da Praia de Camboinha I, do municipio de Cabedelo.Muitas criancas estavam com fatasias e as professoras Andreia, Luciene, Renata , Alba , Eunice e a diretora Nilda cairam no frevo !!INICIO DO ANO LETIVOAos tres dias do mes de fevereiro davamos inicio ao ano letivo de 2010.As criancas voltaram alegres e bem dispostas acompanhadas pelos pais. Fizemos um agradecimento a DEUS pela dadiva de termos acesso a Educacao, e aos PAIS por terem confiado em nosso trabalho.Recebemos a visita da Sub Secretaria da Educacao do Estado que fez a entrega dos Kits Escolares dos alunos.PENSAMENTO DE FERNANDO PESSOAHa um tempo em que e preciso abandonar as roupas usadas, que ja tem a forma de nosso corpo e esquecer os nossos caminhos,que nos levaram sempre para os mesmos lugares.E o tempo de travessia e se nao ousarmos faze-la, teremos ficado para sempre as margens de nos mesmos.
G6 Paradiso 1800DDChassis: Mercedes - BenzModelo do Chassis: O-400RSDCarro no. : 2008Linha: Belo Horizonte x CuritibaEmpresa: Viacao Cometa Ltda_________________________________________________________________________________Ficha TecnicaCarroceria: Comil OnibusModelo: Campione Vision 3.65Chassis: ScaniaModelo do Chassis: K420Carro no. : 127Linha: TURISMOEmpresa: Honofre Turismo*Ex Carro de Testes da Gontijo (17000)._________________________________________________________________________________Ficha TecnicaCarroceria: Busscar Onibus S/AModelo: Jum Buss 360Chassis: ScaniaModelo do Chassis: K124IB 420HPCarro no. : 11850Linha: Marataizes x Belo HorizonteEmpresa: Cia Sao Geraldo de Viacao_________________________________________________________________________________Ficha TecnicaCarroceria: Marcopolo S/AModelo: G7 Paradiso 1200Chassis: ScaniaModelo do Chassis: K420Carro no. : 18020Linha: Belo Horizonte x Sao PauloEmpresa: Empresa Gontijo de Transportes All Rights Reserved a Kaio Augusto . Reproducao autorizada desde que seja mantido os creditos.
Jum Buss 360Chassis: ScaniaModelo do Chassis: K113TLCarro no. : 15000______________________________________________________________________________________________Ficha TecnicaCarroceria: Busscar Onibus S/AModelo: Jum Buss 360Chassis: ScaniaModelo do Chassis: K124Carro no. : 11840______________________________________________________________________________________________Ficha TecnicaCarroceria: Busscar Onibus S/AModelo: VB Elegance 360Chassis: VolvoModelo do Chassis: B12RCarro no. : 48113______________________________________________________________________________________________Ficha TecnicaCarroceria: Comil Onibus S/AModelo: Campione 2011 3.25Chassis: Mercedes - BenzModelo do Chassis: OF1722M/59Carro no. : 2640______________________________________________________________________________________________Ficha TecnicaCarroceria: Busscar Onibus S/AModelo: Jum Buss 360Chassis: ScaniaModelo do Chassis: K124Carro no. : 15500______________________________________________________________________________________________Ficha TecnicaCarroceria: Busscar Onibus S/AModelo: Jum Buss 380Chassis: VolvoModelo do Chassis: B12Carro no. : 1650______________________________________________________________________________________________Ficha TecnicaCarroceria: Comil Onibus S/AModelo: Campione Vision 4.05HDChassis: ScaniaModelo do Chassis: K380Carro no. : 1000______________________________________________________________________________________________Ficha TecnicaCarroceria: Busscar Onibus S/AModelo: Jum Buss 360Chassis: ScaniaModelo do Chassis: K124Carro no. : 11470