atentado, por acao ou omissao, aos seus direitos fundamentais. RESPEITOE DIGNIDADEArt. 15.A crianca e o adolescente tem direito a liberdade, ao respeitoe a dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e comosujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituicao e nasleis. MEC, Salto para o Futuro: Educacao Especial: tendencias atuais /Secretaria de Educacao a Distancia. Brasilia: Ministerio da Educacao, SEED,1999. (Serie de Estudos. Educacao a Distancia, v.9) CITACOES Atendimento narede regular de ensinoArt. 54. Edever do Estado assegurar a crianca e ao adolescente: III -atendimento educacional especializado aos portadores de deficiencia,preferencialmente na rede regular de ensino; DECLARACAO DE SALAMANCABASEADA NAS EXPERIENCIAS NACIONAIS EXPRESSAAPRENDER JUNTASExiste tambem a Declaracao de Salamanca queprega o principio fundamental da escola inclusiva em que todas as criancasdevem aprender juntas sempre que possivel, e que as escolas devem terestrategias de ensino que abranjam a todos.Essa declaracao ocorreu na Espanhaentre o dia 7 e 10 de junho de 1994, com a finalidade de reafirmar ocompromisso pre estabelecido com o projeto Educacao para Todos.Garantindo assim aoportunidade para criancas e jovens com deficiencias se tornem parteintegrante do sistema educacional regular. O PAPEL DO GOVERNO Investir nas escolas dando suporte financeiroe material para que a escolas possa desempenhar seu papel e que estejam aptaspara incluirem criancasOutro ponto importante e aimportancia do governo que tem por obrigacao de se preocupar e investir nasescolas dando suporte financeiro e material para que a escolas possadesempenhar seu papel e que estejam aptas para incluirem criancas,independentemente de suas diferencas ou dificuldades individuais.O governo deve adotar emforma de lei que todas as criancas com necessidades especiais devem sermatriculadas em escolas regulares, a menos que existam fortes razoes para agirde outra forma.Diz tambem que o governo deveinvestir em projetos de intercambio em paises que possuem educacao inclusiva.Promova treinamento paraprofessores, tanto em servico como durante a formacao, incluam a provisao deeducacao especial dentro das escolas inclusivas.CONSTITUICAO FEDERAL DE 1988A EDUCACAO EUM DIREITO DE TODOSArt. 205. A educacao,direito de todos e dever do Estado e da familia, sera promovida e incentivadacom a colaboracao da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seupreparo para o exercicio da cidadania e sua qualificacao para o trabalho.LEINo 9394/96 LDB Art. 58 . 1oHavera, quando necessario, servicos de apoio especializado, na escola regular,para atender as peculiaridades da clientela de educacao especial. 2o O atendimento educacional sera feito em classes,escolas ou servicos especializados, sempre que, em funcao das condicoes especificas dos alunos, nao for possivel asua integracao nas classes comuns do ensino regular. Art. 59 . Os sistemas deensino assegurarao aos educandos com necessidades especiais: I curriculos,metodos, tecnicas, recursos educativos e organizacao especificos, para atenderas suas necessidades;III professores com especializacao adequada em nivel medio ou superior, paraatendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitadospara a integracao desses educandos nas classes comuns; http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/lei9394_ldbn2.pdfLIVROS QUE INDICO:O USO DE LIVROS EM CLASSES COMUNS COM O TEMA INCLUSAO E UTIL PARA QUE OS EDUCANDOS APRENDAM A CONVIVER COM AS DIFERENCAS, VISTO QUE, NINGUEM E INFERIOR TODOS TEM QUE SER TRATADOS COM RESPEITO.A ESCOLA TEM QUE ABRIR AS PORTAS PARA TODAS AS PESSOAS INDEPENDENTE DA SUA LIMITACAO. PARA ISSO