A voces me carinho e meu respeito.Afetuoso abraco,Rosa Maria Rosa e a lagoa serena cantada nos versos de Bandeira.Rosa tem a infinita sabedoria do marconcentrada na lagoa limpida e transparente.Rosa brilha como a lagoa ao sol.Passa conhecimento, afeto, sabedoria...Rosa,ficara para sempre a matar nossa sede de conhecimento e de afeto.Jamais a esqueceremos, nossa flor cor de rosa, nossa flor de amor.Meu carinho,Janete/Escada Pernambuco Relatorio do 19o encontro do GESTAR II de Lingua Portuguesa, TP1, unidade 03, realizado em 09 de outubro de 2009, na biblioteca da Escola Almirante no municipio de Tamandare- PE formadora: Genair Vitor Silva de Ataide Iniciamos o encontro distribuindo a pauta. Em seguida fizemos a leitura. E logo apos passamos para socializacao do avancando na pratica que sera sobre a producao textual: planejamento, producao, revisao e edicao. Para fazer a revisao textual os professores cursistas desenvolveram varias transposicoes didaticas. Uns fizeram a revisao coletiva, outros trocaram as atividades entre os alunos e cada aluno revisou o texto do outro colega, tres professores da escola Amalia Macario nao conseguiram realizar a atividade com sucesso, vao precisar fazer novas transposicoes didaticas para melhorar o trabalho de revisao de texto. A maioria optou pela revisao com os textos produzidos pelos proprios alunos. Apenas uma professora levou um texto jornalistico com o titulo: Parabens, Rio! Do Diario de Pernambuco. Fez a leitura, discutiu com os alunos sobre a importancia do Rio de Janeiro sediar as Olimpiadas em 2016 e, propos que eles produzissem um texto parafrase. A cursista afirmou que teve exito na atividade proposta com os alunos. Eles conseguiram elaborar o texto parafrase. Em seguida passamos para a reflexao: Toda educacao comprometida com o exercicio da cidadania precisa criar condicoes para que o aluno possa desenvolver sua competencia discursiva, deve a escola organizar as atividades curriculares relativas ao ensino-aprendizagem da lingua e da linguagem. Dentro desse marco, a unidade basica do ensino so pode ser o texto. (Parametros Curriculares Nacionais p.23 lingua portuguesa). Apos a reflexao, fizemos uma leitura compartilhada da carta da professora Maria Antonieta Antunes Cunha aos professores cursistas e discutimos muito o trecho: O ensino-aprendizagem apoiado no texto e, hoje quase um consenso nos estudos de linguagem. E que, nos estudos mais recentes, nao so o conceito de texto se ampliou muito, como tambem se modificou significativamente o entendimento sobre os elementos a se enfatizarem no trabalho com textos. Dando continuidade, citamos os objetivos do encontro: Conceituar texto; Indicar as razoes do estudo prioritario de textos no ensino/aprendizagem de linguas; reconhecer os diferentes pactos de leitura dos textos. Em seguida, abordamos o tema do encontro: O texto como centro das experiencias no ensino da lingua. E passamos para a pergunta Afinal, o que e texto? Para responder essa pergunta fizemos uma leitura compartilhada com discussao das paginas 98 a 100. TP1 unidade 3 e os professores cursistas responderam as atividades 1 e 2 e compartilharam as respostas com o grupo. Em seguida, analisamos a atividade 3 p. 101 TP1, unidade 3 e elencamos os conteudos que seriam possiveis estuda-los baseado nessa frase. Depois passamos para a atividade 4