Comovoces podem perceber tenho escrito e falado muito sobre o ser humano inteiro,sobre globalizar o ser humano, na necessidade urgente de trabalhar uma educacaoemocional no ser desde o seu nascimento, parte de minha fala vem da teoria deHenri Wallon, medico, psicologo e filosofo frances do inicio do seculo passadoe que deixou como legado uma visao humanista do mundo e da educacao.Em1947 fez as bases da educacao francesa tremerem com suas teorias, como a da naoreprovacao escolar atraves das avaliacoes, as famosas provas, levantando abandeira da afetividade, e que odesenvolvimento intelectual envolve muito mais do que o pensamento logico.Fazendo um adendo aqui, sou uma pessoa quedefende a progressao da educacao, desde que empregada com qualidade e respeitoao entendimento do porque da nao reprovacao, do sentido de se utilizar dissoenquanto metodo, coisa que infelizmente nao aconteceu e como sempre aquilo quenao e compreendido gera problemas incomensuraveis, assim como foi o emprego doconstrutivismo como tecnica, erro profundo e colecao de problemas na educacaopor conta disso. Mas isso e assunto pra outro momento.Wallon fundamentou suas ideias em quatroelementos basicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, ainteligencia e a formacao do eu como pessoa. Percebe o movimento e as emocoescomo atuantes conjuntos e assume que omovimento comeca desde a vida fetal. Sepensarmos que o movimento quase sempre e uma reacao, que antes dele existirocorreu uma percepcao, uma emocao e/ou sentimento, um processamento dessasinformacoes para depois como resposta um movimento, por menor que seja, ummovimento, a interacao do feto com o mundo ja esta em processo de aprendizagem,de coleta de informacoes.Eletambem afirma que a crianca tem sua propria logica de pensamento e que essepensamento e carregado de afetividade, fora do mundo da logica, pois ocorre porsincretismo, ou seja, a crianca reune todas as informacoes que possui, reais oude suas brincadeiras e fantasias e aplica como explicacao daquilo que acreditaser algo. Um tanto parecido com as hipoteses de Emilia Ferreiro.Emambos os casos, tanto do sincretismo como das hipoteses e com a orientacao dosadultos, por meio dos estimulos recebidos sobre o que vem a ser o mundo aoredor dessa crianca e que ela passara a compreender os mais diversos assuntosde forma logica.Sobre a escola Wallon determina que por ser uma instituicao socialdeve promover a continuidade da socializacao e deve desempenhar o papel deintegralizar o social e o individual formando ambos. Compreende o ser humanocomo social e historico, como ser biologico e material e ainda como emocional,dando maior enfoque nesse ponto, pois para ele, para compreender o pensamentohumano e necessario compreender seu emocional.Venho dizendo desde o primeiro momento, onde determino o serhumano e suas partes que em pleno caminhar do seculo XXI sejamos incapazes deperceber que somos muito mais do que seres logicos e racionais, e que nossaeducacao e muito falha por nao trabalhar todos os nossos aspectos epotencialidades, e que para termos um mundo completamente globalizado e rumo aevolucao precisamos de seres humanos globalizados, com condicoes de ver a si eao outro com respeito e compreensao, de se ver no outro e isso inclui o planofisico e terrestre como nossas ruas e cidades, bem como nossa