A BANDA PARANGOLE GRAVA O NOVO CLIPE "NEGRO LINDA" ,E NO COMECO DE 2011 ELES VAM GRAVA O SEGUNDO DVD DA BANDA . 4 DE SETEMBRO MADISON SQUAREGARDEN FALTAM APENAS 38 DIAS 16 de outubro de 2010local: salvador no parque de exposicoes pro emquanto estao comfirmados:Ivete sangaloAviao do forroHamonia do samba Maria cecilia e RodolfoPisiricoJorge e Mateus o timao comemora o seu centenario, com 130 mil pessoas no vale do Anhangabau. MANDISON SQUARE GARDEN ( 04 DE SETEMBO )faltam apenas 22 dia IVETE se prepara para o MADISON com a melho equipe de profissionais. Do somho a Realidade Brindes Madison | Ivete Sangalo - Site Oficial: " Enviado usando a Barra de Ferramentas Google" Material:Jogo de cartas do 2 ao 10 de um baralho; duas fichas uma com a palavra maior ea outra com a palavra menor; painel multiatividades (ver postagem anterior parasaber como construi-lo) com numeros de 1 a 100Desenvolvimento:Comnumeros voltados para baixo e embaralhados cada crianca devera virar duasfichas: cores iguais=multiplicar Exemplo:1a carta = 22a carta = 3Naipes de mesma cor = multiplicar2 X 3 = 6cores diferentes = dividirParaisto ele devera utilizar o numero da 1a carta aberta como dezena e o segundocomo unidade. Utilizar as duas fichas comas palavras maior e menor, que tambem estarao viradas para baixo e embaralhadas. Aficha sorteada devera ser utilizada para informar por qual numero o alunodevera fazer a divisao. O aluno devera verificar se a divisao foi exata ou nao.Exemplo:1a carta = 4 (dezena)2a carta = 6 (unidade)No 46Dividir pelo menor numero = 4Calculo: 46 : 4 = 11Resultado = 11 e Sobram 3Os resultados deverao ser encontrados no painel de multiatividades. Os alunos colocarao uma peca, identificando-o, em cima do resultado e o registrara, identificando se o resultado foi de um calculo de multiplicacao ou de divisao. O grupo devera registrar todas as jogadas, para depois comparar os resultados no painel e poder fazer outras atividades com as informacoes."Este no foi de calculo envolvendo a multiplicacao ou a divisao ou ambos?" Esta intervencao pedagogica devera ser feita pelo professor, para que as criancas observem que um mesmo numero, podera ser um resultado de uma operacao de multiplicacao e tambem de uma divisao. Falarem Coordenacao Pedagogica e tambem falar na Supervisao escolar, funcao queprecede a Coordenacao Pedagogica. Criada na decada de 70, com o objetivo inicialde controlar e inspecionar as acoes dos docentes, modificou-se com o passar dosanos. Atualmente a funcao de supervisortornou-se mais complexa, tendo que este profissional tratar da orientacao,formacao e acompanhamento do trabalho pedagogico de todos os docentes da escola.Confundindo-se com o papel de Coordenador Pedagogico, que surgiu com o intuitode trabalhar as acoes pedagogicas dos professores e assim melhorar aaprendizagem das criancas, nas escolas a figura do Supervisor/ CoordenadorPedagogico, por nao estar seu papel bem definido, executam tarefasdiversificadas no ambito escolar. Assim,resta ao Coordenador junto aos professores, pouco tempo para desenvolver formacoese elaborar estrategias pedagogicas que atendam aos alunos, respeitando asespecificidades de cada turma. Paratanto, primeiro faz-se necessario que o Coordenador compreenda seu papel juntoaos docentes, e promova tal compreensao e conhecimento de suas reais funcoes naescola como