SEMANA ESPECIAL NA BIBLIOTECA: OUVIMOS CONTOS DE TERROR!FOI MUITO "ATERRORIZANTE", MAS ADORAMOS! Somos amigos com amor e fe...Conte comigo para o que der e vier!Parabens!!! Com o objetivo de propor uma atividade significativa de encerramento dos trabalhos com o livro de literatura infanto-juvenil "O Mario que nao e de Andrade", de Luciana Sandroni, os alunos do 5o ano F criaram uma caixa de historias para contar, em forma de encenacao, a parte da obra que mais gostaram de ler!Confira, nas fotos, o resultado da proposta... As causas e as consequencias do bullyingNao ha quem nao conheca casos de constrangimentos a que escolares sao submetidos continuamente por seus colegas. Esse tipo de ocorrencia e denominado bullying, termo ingles que significa intimidacao, e que se encontra mais disseminada do que se supoe. Uma serie de estudos coordenados pela professora Luciene Regina Paulino Tognetta, do Departamento de Psicologia Educacional da Faculdade de Educacao (FE) da Unicamp, investiga a ocorrencia de atos de violencia fisica ou psicologica, intencionais e repetitivos, entre alunos de escolas publicas e particulares da regiao metropolitana de Campinas. O estudo foca a violencia entre pares o bullying e aborda as caracteristicas do fenomeno e sua percepcao junto aos estudantes. Descobriu, por exemplo, que cerca de 30% dos alunos sofreram ou sofrem bullying constantemente na escola. No ensino fundamental II, em torno de 20% se dizem vitimas de bullying, o que ela nao considera pouco. Constituiram alvo dessa pesquisa alunos que frequentavam do terceiro ano do ensino fundamental I ao segundo ano do ensino medio. Outra questao relacionada as autoridades escolares identificou, para surpresa da pesquisadora, que cerca de 30% dos alunos se diziam vitimas dos professores. Este fato, segundo ela, introduziu uma agravante no problema, porque quando o professor e informado que os alunos tem problemas com ele, sua primeira reacao de acordo com as pesquisas e considerar a violencia dos alunos para com ele, sem conseguir enxergar a violencia dele para com os alunos. Para que o aluno possa pensar como resolver essas situacoes de bullying e quais regras devem regular a convivencia na escola, as intervencoes devem se dar nos tres grupos: o dos agressores, o das vitimas e a dos espectadores. Mas com a participacao do aluno, pois quando ele faz a escolha se sente pertencente a situacao, nao precisa agredir porque se responsabiliza pelas regras que ajudou a criar. Esse e o caminho, diz Luciene, para a convivencia democratica na escola. . da Redacao com informacoes da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Pais separados: algumas dicas para construir uma nova familiaUm casamento que traz criancas de um relacionamento anterior e algo desafiador. Para que esse tipo de familia mista seja um sucesso e bom ter em mente alguns pontos chave, que podem contribuir para um maior planejamento das novas familias e ajudar a evitar atritos. Planos para morar juntos e dividir as contas Os casais devem decidir, inicialmente, onde viver e como dividir as contas. Normalmente os casais embarcam em um novo casamento e decidem em que casa vao morar e tambem e comum que um dos parceiros