Acreditamos que a formacao de professores voltada para um curriculo que incluia a tecnologia de informacao e comunicacao, possa mediar o progresso de continuacao, pois exigira do profissional qualificacao tanto tecnica quanto didatica para trabalhar com as novas midias em nivel pedagogico.O professor mediador apontara os significados das TICs vinculados as acoes pedagogicas, supervisionando tarefa, o tempo e sites de modo que o aluno seja participante e questionador deste processo, estimulando a participacao autonoma e criativa deste individuo na sociedade. As TICs possibilitarao o professor a refletir a sua pratica pedagogica e o conteudo disponibilizado na sala de aula, utilizando, portanto: o cinema, a imagem, o computador, o radio, a televisao, o gravador, o DVD, a maquina fotografica, e principalmente a internet, pois:A Internet possibilita novas formas de relacoes humanas, pois nela ha a formacao de grupos auto-organizados que realizam o ideal de democracia dentro de grandes comunidades de forma desterritorializada. Edificam-se novos valores, novos mitos, novas maneiras de lidar com antigas questoes. Compartilham-se novas ideias, abrem-se novos caminhos, delineando-se novas bases sociais. (Yajima, Santana, Guedes, Santos[2])Assim relacionar a internet com a educacao, o professor optara aulas criacao de foruns para a discussao de textos como, por exemplo, o moodlo; postagens em blogs, sendo que os alunos sejam os criadores e produtores; trabalhos em grupos e seminarios em conferencias; producao de videos, em perspectiva de que as praticas educativas relacionadas com as novas tecnologias promovam o ensino-aprendizado, tanto do educador quanto do educando.[2] Professores doutores e doutoras que elaboraram o texto: Tecnologia e a Formacao do Professor. Apos a leitura de um texto de Almeida constatei que o uso das TICs vem sendo discutida a muito anos. A formacao ou qualificacao dos professores para trabalhar com as TICs vem desde os anos 80 ate inicio dos anos 90, no qual o primeiro visava a preparacao dos professores e a criacao dos CIEDs(Centro de Informatica Educativa) ,porem nao alcacaram seus objetivos e os poucos professores que formaram nao chegaram a sala de aula. Atualmente o MEC criou o PRoInfo que vem se concretizando aos poucos com a colocacao de computadores em sala de aula ou salas de informatica nas escolas. Sera que estes professores foram preparados para lhe dar com os computadores e com a quantidade de informacoes que terao a sua disposicao? Vale salientar que os mesmos estao acostumados a passar as informacoes, com as TICs enfrentarao varios desafios para que realmente se comcretize de fato o uso das TICs em sua sala de aula. Mailan TIC e a abreviacao de "Tecnologia da Informacao e Comunicacao". podemos dizer que TIC e um conjunto de recursos tecnologicos que, se estiverem integrados entre si, podem proporcionar a automacao e/ou a comunicacao de varios tipos de processos existentes nos negocios, no ensino e na pesquisa cientifica, entre outros. As TICs sao tecnologias usadas para reunir, distribuir e compartilhar informacoes. Mas, a entrada das novas tecnologias nas escolas nao deve ser vista como a continuidade mais sofisticada do quadro pedagogico existente, e sim como uma possibilidade de romper com paradigma de ensino aprendizagem. Pois, tecnologia nao