ensino, da igualdade, da evolucao tecnologica, da troca de experiencias.Assim, as atividades elaboradas pela escola com cunho educativo, tem apoio participacao da familia e comunidade.Existem diversas atividades de integracao escola, familia e comunidade que sao executadas em datas pontuais e projetos, um chamado para o convivio social.Ha o convite para execucao de atividades de aproximacao entre as diversas familias tais como: Palestras Reunioes Dia da Avo Contacao de historias para os alunos Magicas para os alunos Pecas teatraisE com intuito de melhorar o ensino que a Escola organiza palestras, reunioes e ate convocacoes em busca de objetivos a serem atingidos pela familia, tais como: Oportunidade aos alunos em casa sendo acompanhados pelas familia. Incentivar o filho a buscar conhecimento traves da leitura de livros Incentivar o filho a nao faltar aulas Incentivar o filho a saborear a merenda escolar.A escola oferece espaco livre para que a familia venha conversar com os gestores sobre a educacao dos filhos.Em contra partida a escola expoe as responsabilidades que cada instituicoes deve ter em relacao aos filhos alunos.Todas as familias sao incentivadas a dialogar com os filhos sobre diferentes temas.Os educadores, os educandos, os gestores, as familias e a comunidade mantem relacoes harmonicas, retratam a paz.Os alunos em sua maioria sao educados e de familia honesta, responsavel. Estas caracteristicas marcam adquiridas e aplicadas na escola.CODIGO DE CONVIVENCIAAtendendo o regimento escolar os gestores farao cumprir o que determina o Regimento Comum da Rede Estadual de Ensino do Estado do Espirito Santo, no que se refere ao Regime Disciplinar aplicado ao corpo discente artigos 79 a 89.Nestes artigos estao previstos os atos indisciplinares leves, graves, atos infracionais e as medidas educativas disciplinares a serem aplicadas aos educandos em caso de transgressao de qualquer deles.Estao previstos tambem os procedimentos a serem adotados pelas autoridades educacionais pautando sempre pela observancia da idade, grau de maturidades, historico disciplinar e a gravidade da falta de agente infratorXI DESTAQUES PARA AS PROVIDENCIAS DE RESPALDO A MELHORIA PRESUMIVEL DE QUALIDADE DE ENSINOApresentamos acoes para superacao em prol da melhoria da qualidade do ensino.Destacamos que o rendimento trimestral da aprendizagem nao foi satisfatorio.A falta de participacao da familia na vida escolar do aluno e um agravante para o referido fracasso.A questao das modalidades avaliativas e registrada como aspecto relevante que deve ser melhorada apos estudos em reunioes.O sucesso de muitos alunos e devido ao interesse, a participacao ativa da familia e a maturidade do mesmo em buscar conhecimento, qualificando o nosso ensino.Colocamos tambem o referencial, o educador que nao mede esforcos para desempenhar bem o seu papel de educador. Trabalho continuo na identificacao das deficiencias individuais no processo ensino-aprendizagem e a utilizacao da recuperacao paralela como combate a reprovacao e projeto de recuperacao trimestral Planejamento coletivo dos educadores por area do conhecimento para organizacao de sequencias didaticas, projetos, gincanas. Atividade em sala de aula utilizando de monitoria, isto e, um aluno ajudando o outro numa troca reciproca de experiencias. Uso dos laboratorios de informatica e o de quimica e biologia; Execucao e correcao de tarefas de casa com apoio da familia. Pesquisa orientada para aprofundamento