textuais TP 4 AAA 4 Leitura e processos de escrita I TP 5 AAA 5 Estilo, coerencia e coesao TP 6 AAA 6 Leitura e processos da escrita II 7 - AVALIACAO DO PROGRAMA Atraves de reunioes especificas e instrumentos impressos padronizados pela SME. 7.1. AVALIACAO DO DESEMPENHO ESCOLAR DOS ALUNOS Os alunos envolvidos no Programa terao uma avaliacao de entrada e outra de saida, de acordo com as orientacoes da SME e serao avaliados processualmente, atraves das atividades escolares e sistematicamente com fichas de acompanhamento das habilidades. 7.2. AVALIACAO DO DESEMPENHO DOS PROFESSORES A avaliacao do professor visa ao mapeamento do seu desenvolvimento profissional e continuo durante o Programa. Possui carater dinamico, ou seja, procura detectar os avancos e as necessidades de intervencoes, para correcao dos percursos no processo de desenvolvimento e aprendizagem na formacao dos professores. Portanto, e um processo formativo, com foco na perspectiva qualitativa, permanente e continua da avaliacao. O professor sera avaliado pela participacao efetiva nos encontros presenciais e coletivos, por meio dos registros em portfolios e avaliacao escrita. Para o item participacao nos encontros presenciais sera considerada a frequencia e a pontualidade do cursista, a sua participacao nos trabalhos desenvolvidos durante o encontro, incluindo elaboracao e apresentacao quando solicitado pelo Formador. Em relacao ao item portfolio serao considerados como pontos essenciais os registros relativos aos estudos dos professores e os resultados destes na sua pratica pedagogica. E importante registrar as atividades mais significativas realizadas com os alunos por meio de evidencias, atraves do planejamento, das atividades dos alunos ou outros documentos. No que se referem as avaliacoes escritas estas acontecerao ao longo dos encontros presenciais, terao questoes objetivas e subjetivas de forma que contemple o conhecimento do conteudo do TP e sua aplicabilidade em sala de aula. As avaliacoes processuais serao realizadas por meio das Licoes de Casa (avancando na pratica ou transposicao didatica) a serem realizadas com o aluno no periodo do curso, por meio da utilizacao da metodologia do Gestar, estudos dos Cadernos de Teoria e Pratica, Projetos de Ensino e Aprendizagem e por auto-avaliacoes. Para retratar como resultado de satisfatorio do nivel de conhecimento e habilidades desenvolvidos, os instrumentos de avaliacao citados acima terao equivalencia em notas como segue: Participacao nos encontros Presenciais 2,5; Portfolio 2,5; Avaliacao Escrita 4,0. Cadernos de Teoria e Pratica respondidos 1,0 7.2.1. AVALIACAO DOS ESTUDOS Em momentos de encontros presenciais, os professores cursistas realizarao uma avaliacao escrita e estas acontecerao ao longo dos encontros presenciais, serao elaboradas constando questoes objetivas e subjetivas de forma que contemplem o conhecimento do conteudo do TP e sua aplicabilidade em sala de aula. O nivel de conhecimento sera mensurado por notas somatorias que resultarao numa media. A media minima que retrata resultado satisfatorio do nivel de conhecimento e habilidades desenvolvidas sera 7,0 somando os tres instrumentos (Portfolio, Participacao nos Encontro Presenciais, Avaliacao Escrita). Caso o Professor cursista nao chegue a esta nota apos a conclusao do estudo do TP, o formador definira atividades adicionais referentes as habilidades nao desenvolvidas, como forma de recuperacao paralela de aprendizagem e sera submetido a uma nova