que a participacao de todos, nosdiferentes niveis de decisao e nas sucessivas faces de atividades, e essencialpara assegurar o eficiente desempenho da organizacao. A comunidade deveparticipar efetivamente das atividades desenvolvidas pela instituicao e terconhecimento dos recursos utilizados para esse fim. Dando transparencia eenfase na funcao social da educacao. Para tanto, as estrategiasdesenvolvidas devem estimular a participacao da comunidade para que realmente oprocesso de gestao democratica possa ser executado. Sendo assim, quando acomunidade se sente como parte do processo, as acoes em conjunto tornam-seeficazes para o bom desenvolvimento e aproveitamento do ambiente coletivo de aprendizagem.No entanto, a participacao deveser estendida como processo dinamico e interativo que vai muito alem da tomadade decisao, pois e caracterizado pelo inter-apoio na convivencia do cotidianoda escola, na busca, pelos seus agentes, da superacao das dificuldades elimitacoes e do bom cumprimento da sua finalidade social. Cabe lembrar que todapessoa tem poder de influencia sobre o contexto de que faz parte, exercendo-o,independentemente da consciencia desse fato e da direcao e intencao de suaatividade. Portanto, entende-se quea dimensao participativa da gestao escolar nao e um ato individual e simcoletivo, para que ocorra a sua efetivacao e necessario que a gestao escolarseja descentralizada e, transparente no planejamento e na tomada de decisoes. REFERENCIAS ARAUJO,Adilson Cesar de. Gestao democratica da educacao: a posicao dosdocentes.PPGE/UnB. Brasilia. Dissertacao de Mestrado, mimeog., 2000. BRASILMINISTERIO DA EDUCACAO. SECRETARIA DE EDUCACAO. Lei de Diretrizes e Bases daEducacao Nacional. Brasilia, 1996.BRASIL.LEI No 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE1996. Disponivel em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htmCartilhade Indicadores da Qualidade na Educacao (2004, p. 31) Disponivel em: http://www.cenpec.org.br/biblioteca/educacao/manuais-guias-e-cartilhas/indicadores-de-qualidade-da-educacao. Acessado em 01 de novembro de 2013.CERVO,Amado Luiz e BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologiado trabalho cientifico. 4 ed. S. Paulo. Makron Books, 1996.Dimensoes degestao escolar e suas competencias. Heloisa Luck. Curitiba: Editora Positivo,2009.FERREIRA,NauraS.C.;AGUIAR,Marcia.A.daS.Gestaodaeducacao:impasses,perspectiva e compromissos. Sao Paulo: Cortez, 2000. GADOTTI, M. I Seminario InternacionalItinerante de Educadores/ 2a Jornada Pedagogica da Escola Cidada Grupo deEstudos e Organizacao de Eventos Politicos Pedagogicos. Alegrete e Uruguaiana,1999.GADOTTI, M. Pedagogias participativas e qualidade social da educacao. In:BRASIL. GestaoDemocratica da Escola Publica, 8 ed. Sao Paulo: Editora Atica, 2004.GESTAO DEMOCRATICA DA ESCOLA PUBLICA: UMA RELACAO TEORICOPRATICA Sandra Maria Negrini.Disponivel em:GIL, A.C.Metodos e Tecnicas de Pesquisa Social.Sao Paulo: Atlas, 1999.MARQUES,Juracy C. Administracao participativa. Porto Alegre: Sagra 1987.Ministerio da Educacao. SeminarioInternacional: Gestao Democratica da Educacaoe Pedagogias Participativas caderno de textos. Brasilia/D.F, 2006.http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/65-4.pdf. Acessado em 29 de outubro de 2013 de2013. LEDESMA,M. R. K. Gestao escolar: desafiosdos tempos. 2008. 157f. Tese (Doutorado em Educacao) UniversidadeEstadual de Campinas, Campinas, 2008.LIBANEO, J.C. Organizacao e Gestao daEscola: Teoria e Pratica, 5. ed. Goiania, Alternativa, 2004.LUCK, H. Perspectivas da gestao escolar eImplicacoes quanto a formacao de seus gestores. Em Aberto. Brasilia. v.17, n.72, p.1-195, fev./jun., 2000.MACHADO,Ana Luiza. FormaAo de gestores educacionais. In:CENTRO DE ESTUDOS E PESQUISASEM EDUCAO, CUL-TURA E AO COMUNITRIA. Gesto educacional: tendIn-cias eperspectivas. So Paulo : Cenpec, 1999.PARO,V.H. O principio da gestao escolar democratica no contexto da LDB. In:OLIVEIRA, R. P. de O.; ADRIAO, T. (Orgs). Gestao financiamento e direito aeducacao: analise da LDB eda Constituicao Federal. 2. ed. Sao Paulo: Xama, 2007, p.73- 81(Colecao Legislacao e Politica Educacional: textos introdutorios).SOUZA, A.R. Explorando e construindo um conceito de