Nossa lingua e assim: "livre para todos os publicos".O papel do linguista e descrever a lingua em suas multiplas manifestacoes e oferecer hipoteses e teorias consistentes para explicar os fenomenos linguisticos, de modo que os educadores possam se servir dessas descricoes e explicacoes para empreender uma pratica pedagogica que leve em conta a pluralidade de realizacoes empiricas da lingua.Bagno, 2002.*Relato:Diante das concepcoes vigentes sobre as concepcoes de lingua, linguagem e discurso, pontuadas pela linguistica textual e pela pragmatica, faz-se mister repensar o ensino de lingua materna mediante contextos situacionais de uso concreto da linguagem, abrangendo muito mais que leituras teoricas no livro didatico, tendo em vista que "a lingua nao e uma abstracao: muito pelo contrario, ela e tao concreta quanto os mesmos seres humanos de carne e osso que se servem dela e dos quais ela e parte integrante" (BAGNO, 2002).Em consonancia com a Matriz Curricular do Ensino Medio das Escolas Publicas de Pernambuco, contemplou-se no primeiro e segundo bimestres um estudo abrangente acerca de lingua e linguagem, falares cultos e populares, enveredando-se para alem dos conceitos, numa pratica de linguagem significativa e instigante para o aprendizado dos alunos.O trabalho fora realizado sob a coordenacao da professora Jaqueline Souza dos Santos Silva, juntamente com os estudantes das turma de 3o Ano, turmas C e D, do Ensino Medio da Escola de Referencia Abilio de Souza Barbosa, Orobo/PE. Durante os bimestres resgatamos conceitos, criamos novos conceitos. Compreendemos que a lingua e mutavel e sofre preconceito por parte de alguns. aprendemos a respeitar os diversos falares e adequar para as diversas situacoes de discurso. Mediante isso, realizamos a seguinte sequencia de atividades para apresentacao em publico na propria escola:Programacao Eventos realizados pelos estudantes:1. Palestra: O que e lingua? Onde esta o preconceito linguistico?;2. Apresentacao teatral de um jornal (conforme anexos)3. Falares populares: Quem fora Patativa do Assare? Cordel dePatativa do Assare - Aos poetas classico - cantado com instrumentos musicais e recitado por estudantes devidamente trajadas;4. Quem foram os Mamonas Assassinas? Por que autilizacao da musica Chopis Centis?Um grupo de alunos, vestidos a carater, representa o grupo.5. Apresentacao de teatro com textos criados pelos estudantes.6. Dialetos urbanos: O que e o Rap? Apresentacao do Rap da linguagem em interacao com o publico.7. AgradecimentosANEXOS:Apresentacaoinicial: Jornal televisivoNomedo jornal: Variacao linguistica: Na lingua e assim!Jornalista1: _______________ Jornalista 2: _______________ Jornalista 3:_______________Cenario: Cadeiras giratorias; mesa e tablets.Na frente da mesa, o nome titulo do jornal. Antes de iniciar tocaremos avinheta do JN e abrir-se-ao as cortinas do Jornal. Vestuario: jornalista 1 paleto; jornalista 2 traje de sertanejo(a); Jornalista 3 bone, gargantilhade ouro, tenis e roupa jovial. OBS: Solicitar microfones.Jornalista1: Bomdia/ Boa tarde!Jornalista2: Cumavai!Jornalista3: Eai, moro!Jornalista1:Informaremos as noticias de destaque de nossa lingua portuguesa, inculta ebela, como diz nosso grande poeta Olavo Bilac.Jornalista2:E o que homi? Incurta ela? Dexa pa la... Nois vai e dize as fofocas do dia!Jornalista3:Tamo na vez!Jornalista 1: Idosa vai a consultorio medico esofre constrangimento por usar linguagem regional. Diz a senhora que nao teveoportunidade de frequentar a escola e acusa o medico de preconceitolinguistico.Jornalista2:Oxente, homi, pera eu nunciar o restin! A mule e