Atividades com Blocos LogicosOs Blocos Logicos sao um conjuntode pecas geometricas divididas em quatro atributos e tem por finalidadeauxiliar na aprendizagem de criancas a partir da Educacao Infantil. E um materialeficiente para que as criancas exercitem a logica e evoluam, de formagradativa, no raciocinio abstrato. Segundo Piaget (1896-1980), a aprendizagem da Matematica envolve o conhecimento fisico e o logico-matematico. No caso dos blocos, o conhecimento fisico ocorre quando o aluno manuseia, observa e identifica os atributos de cada peca. O logico-matematico se da quando ela usa esses atributos sem ter o material em maos (raciocinio abstrato).Um material extraordinario paraestimular na crianca, a analise, o raciocinio e o julgamento, partindo da acao, para entaodesenvolver a linguagem.Os blocos logicos sao compostos de48 pecas divididas em 4 atributos: 1. forma: circulos,quadrados, triangulos e retangulos2. cor: amarelo,azul e vermelho3. tamanho:grande e pequeno 4. espessura:fino e grossoEssas pequenas pecas geometricas foram criadas na decada de 50 pelo matematico hungaro Zoltan Paul Dienes.Os objetivos dos blocos logicos prendem-se em:Desenvolver o pensamento logico e matematico;Abstracao;Conhecimento das figuras geometricas;Desenvolver o conhecimento dos atributos e dos criterios de cada peca dos blocos logicos;Desenvolver a imaginacao e espirito critico, dependo do contexto de jogo sugerido para a crianca desenvolver;Material de multidisciplinaridade, dependendo da intencionalidade das propostas de atividade.Que tal criar seu material? Parainiciar o uso dos Blocos Logicos, faco algumas perguntas:- Que cor e essa? - Quantas pecas azuis tem?- Qual e esta forma? - Quantos triangulos tem? - Qual e o quadrado maior?- Qual e o circulo mais fino?- Separa pra mim todos os retangulos?Etc.Depois, deixo explorar livrementeos blocos por um tempo e, entao proponho algumas atividades de criacao: Vamos criar um boneco? Vamos criar umcarrinho? LIVRE CRIACAOO primeiro passo e promover o reconhecimento do material. Com cartolina ou outro material semelhante, prepare pranchas com desenhos feitos nas formas dos blocos logicos uma casinha formada de um retangulo e um triangulo, por exemplo. Em seguida, os alunos reproduzem a figura utilizando as pecas. Para isso, vao observar e comparar as cores, os tamanhos e as formas que se encaixam.O trabalho em grupo enriquece a atividade, pois as criancas certamente vao discordar entre si. O dialogo contribuira para o conhecimento fisico de cada bloco. Depois de completar alguns desenhos, os proprios alunos criam novas figuras.A HISTORIA DO PIRATA Agora, conte a seguinte historia: "Era uma vez um pirata que adorava tesouros. Havia no porao de seu navio um bau carregado de pedras preciosas. Nesse porao, ninguem entrava. Somente o pirata tinha a chave. Mas sua felicidade durou pouco. Numa das viagens, uma tempestade virou seu barco e obrigou todos os marinheiros a se refugiarem numa ilha. Furioso, o pirata ordenou que eles voltassem a nado para resgatar o tesouro. Mas, quando retornaram, os marujos disseram que o bau havia sumido. 'Um de voces pegou', esbravejou o pirata desconfiado." Nesse ponto, comeca o jogo com as criancas. Peca que cada uma escolha um bloco logico. Ao observar as pecas sorteadas, escolha uma delas sem comunicar as criancas qual e. Ela sera a chave para descobrir o "marujo" que esta com o tesouro. Apresente