OFICINAS DO CEFAPRO NO V FIEQ Profa Vera Fascio FascioCoordenadora de Formacao ContinuadaCefaprotga PROFESSORADO EM ACAO:EM BUSCA DA BONITEZA DE UM SONHOBONITEZA DE UM SONHO Ensinar e aprender com sentido Moacir Gadotti Inspirou-se em Paulo Freire para escrever esse livro boniteza de ser gente, da boniteza de ser professor: ensinar e aprender nao podem dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria.Colocou um titulo que fala de sonho e de sentido que querem dizer a mesma coisa.Sentido quer dizer caminho nao percorrido mas que se deseja percorrer, portanto, significa projeto, sonho, utopia. Aprender e ensinar com sentido e aprender e ensinar com um sonho na mente. A pedagogia serve de guia para realizar esse sonho. POR QUE SER PROFESSOR?; CRISE DE IDENTIDADE, CRISE DE SENTIDO; FORMACAO CONTINUADA DO PROFESSOR; SER PROFESSOR NA SOCIEDADE APRENDENTE; APRENDER COM EMOCAO, ENSINAR COM ALEGRIA; EDUCAR PARA UMA VIDA SUSTENTAVEL; SER PROFESSOR, SER EDUCADOR.POR QUE SER PROFESSOR? A beleza existe em todo lugar. Depende do nosso olhar, da nossa sensibilidade; depende da nossa consciencia, do nosso trabalho e do nosso cuidado. A beleza existe porque o ser humano e capaz de sonhar.POR QUE SOU PROFESSOR? A resposta talvez possa ser encontrada numa mensagem deixada por um prisioneiro de campo de concentracao nazista na qual, depois de viver todos os horrores da guerra criancas envenenadas por medicos diplomados, recem-nascidos mortos por enfermeiras treinadas,mulheres e bebes fuzilados e queimados por graduados de colegios e universidades ele pede aos professores que ajudem seus alunos a tornarem-se humanos, simplismente humanos. E termina: ler, escrever e aritmetica so sao importantes para fazer nossas criancas mais humanas. Talvez esteja ai a chave para entender a crise que vivemos: perdemos o SENTIDO do que fazemos, lutamos por salarios e melhores condicoes de trabalho sem esclarecer a sociedade sobre a finalidade de nossa profissao, sem justificar porque estamos lutando.O objetivo desse pequeno livro e justamente esse imperativo historico e existencial que me obriga a colocar a questao do sentido do que estou fazendo. Qual e o papel do educador, da escola, da educacao? O que um professor pode fazer, o que deve fazer, o que e possivel fazer? A esperanca ainda alimenta essa dificil profissao. Ha uma ansia por entender melhor porque esta tao dificil educar hoje, fazer aprender, ensinar, ansia para saber o que fazer quando todas as receitas governamentais ja nao conseguem responder. ...a transformacao nas condicoes objetivas das nossas escolas nao depende apenas da nossa atuacao como profissionais da educacao, de outro lado, creio que sem uma mudanca na propria concepcao da nossa profissao ela nao ocorrera tao cedo.Enquanto nao construirmos um novo sentido para a nossa profissao, sentido esse que esta ligado a propria funcao da escola na sociedade aprendente, esse vazio, essa perplexidade, essa crise, deverao continuar. Em sua essencia, ser professor hoje, nao e nem mais dificil nem mais facil do que era ha algumas decadas atras. E diferente. Diante da velocidade com que a informacao se desloca, envelhece e morre, diante de um mundo em constante mudanca, seu papel vem mudando, senao na essencial tarefa de