VELHAS FERRAMENTAS PARA NOVOS TEMPOS: Um sonho ou uma possibilidade?Adroaldo Jose DallabridaRESUMOO artigo tem como objeto de pesquisa a organizacao do ambiente escolar, do trabalho pedagogico, da funcao do supervisor na sustentabilidade das boas praticas diarias dos educadores a partir de uma visao condizente e eficaz para a educacao contemporanea. O objetivo nao tem a pretensao de trazer receitas prontas, mas sim deixar algumas sugestoes para reflexao, discussao, aprofundamento, analise do uso das ferramentas planejamento e metodologia na visao dos novos tempos, isto e, com a formacao continuada e pedagogia de projetos, de maneira apropriada para se evoluir tanto quanto a sociedade pos-moderna exige em relacao a qualidade da educacao. A metodologia para esta tarefa passa por uma analise mais profunda da literatura educacional, confrontando com as praticas diarias do supervisor, orientador e educadores. A principal conclusao que se pode extrair e proporcionar um momento de reflexao, oferecer condicoes e possibilidades de entender perfil de aluno contemporaneo, bem como a necessidade de uma nova visao dos educadores quanto as estrategias de uso das ferramentas acima citadas e novas tecnologias a fim de alcancar a aprendizagem de todos os envolvidos no processo. OUSO PEDAGOGICO DO EXCEL:NOVOSPARADIGMAS PARA NOVOS TEMPOS[1]AdroaldoJose Dallabrida[2]LeilaMaria Araujo Santos[3] RESUMOO artigo apresenta sugestoes de atividades com uso do Excel nasala de aula nas mais variadas series e areas do conhecimento, bem como apossibilidade de flexibilizacao do planejamento e execucao de atividadesdiarias. O objetivo e uma reflexao, uma analise de seus paradigmas quanto arelacao das praticas diarias com as tecnologias e a aprendizagem do aluno nocontexto atual. O artigo pretende ainda contribuir, frente as reaiscaracteristicas de nossos alunos, para uma reflexao, mudanca de paradigmas, com exemplos de estrategias e acoes imprescindiveispara o sucesso de um processo educacional mais eficiente e condizente com ocontexto atual. [1] Artigo apresentado ao Curso de Midias naEducacao da Universidade Federal de Santa Maria, como requisito parcial aobtencao do titulo de Especialista em Midias na Educacao.[2] Aluno do Curso de Midias na Educacao daUniversidade Federal de Santa Maria.[3] Professora Orientadora, Doutora emInformatica na Educacao, Universidade Federal de Santa Maria. Render com HDR feito no Maya | Mental RayRender with HDR done in Maya | Mental Ray Cena inteira em CGI. Sem HDRI. Maya | Mental Ray | PhotoshopFull CGI scene. No HDRI. Maya | Mental Ray | Photoshop HDRI with Maya | Mental Ray Cena inteira em CGI. Sem HDRI. Maya | Mental Ray | PhotoshopFull CGI scene. No HDRI. Maya | Mental Ray | Photoshop Render feito no Maya | Mental Ray. Modelo do carro da Net.Render done in Maya | Mental Ray. Car model from Net. Studio lighting Maya | Mental Ray The New Karmann GhiaDesign and Model by BEHANCE.NET/RENAN_OLIVEIRABackplate and HDRI by myhdri.comRender by lima3d.blogspot.com.brDone in Maya | Mental Ray | Photoshop Render com HDR feito no Maya | Mental RayRender with HDR done in Maya | Mental Ray Iluminacao de referencia / Lighting referencePraticando em Maya / Mental Ray para simular uma luz de estudio realPracticing in Maya / Mental Ray to simulate a real studio light Close up para mostrar os materiais.