As movimentacoes do Eixo IIINo eixo III, foram apresentadas interdisciplinas que trouxeram um movimento. Cada uma delas nos fornecia novos parametros para pensar e muitas atividades em grupos, onde foram necessario nos orientarmos e colaborar com o andamento das propostas.Aqui foram seis interdisciplinas e cada uma trouxe um novo conhecimento e muita coisa para repensar: Artes Visuais Literatura Infanto-Juvenil e Aprendizagem Ludicidade e Educacao Musica na Escola Teatro e Educacao Seminario IntegradorEntre as interdisciplinas do eixo destaco duas, nao desmerecendo as demais, pela influencia posterior em meu trabalho no cotidiano escolar.A primeira, Teatro e Educacao que forneceu grande material pratico e teorico para embasar minhas aulas , no qual usei muito no estagio. Destacando que o trabalho com teatro na escola, nao apenas para interpretar um texto, mas para expressar o ficticio do corpo; o teatro na escola como habito e nao como evento e a atividade da apresentacao de uma historia atraves de metodologias especificas (fantoches, dedoches, encenacao, etc) em grandes grupos, foi movimentado e sensacional.A segunda, Seminario Integrador que com o intuito de desenvolver em nos alunos as tecnologias necessarias ao curso, trouxe a missao de escrever texto coletivo on-line atraves do work para contar o dia a dia da escola, historia policial ou infantil. A analise do filme: "12 homens e 1 sentenca", a parte mais dificil foi a analise do blog e relato das experiencias apreciadas.As demais tao importantes quanto as duas acima citadas.E o mais sensacional: visitar a Bienal do MERCOSUL, como visitante constante do centro de Porto Alegre, nunca havia participado de um evento desse genero. Foi realmente muito interessante, mas me senti, culturalmente falando, muito pobre em relacao a obras de arte. Olhava todas aquelas obras e nao as entendia, nao conseguia captar o que realmente os autores das mesmas queriam nos dizer. Toda a obra acredito eu, nao tem um fim, todos os olhares sao diferentes, mas que dizem a mesma coisa. E um tanto dificil entender uma obra. O travesseiro por exemplo, nao me disse nada, por mais que eu tentasse entender, mais eu ficava confusa. Sera que o travesseiro e alguma evidencia que o artista nos apresenta, e as argumentacoes serao as nossas interpretacoes?Neste semestre com a interdisciplina de Literatura Infantil me empolguei bastante com os topicos e leituras realizadas. Entao, procurei algo que pudesse desenvolver em relacao a Literatura com meus alunos e que envolvesse tambem suas familias. Pensei entao em mandar para casa de cada aluno, nos finais de semana, uma sacolinha contendo alguns livros que deveriam ser lidos, ou escolhidos um e ler juntamente com o filho, fazer um resumo e um desenho referente ao livro e manda-lo de volta na segunda-feira. Confesso que a principio nao acreditei muito, mas a ideia foi um sucesso e todos os pais elogiaram muito esta iniciativa, pois eles nunca tinham tempo de parar no final de semana para fazer algo especifico para seu filho e segundo seus relatos, todos da familia se reuniam para tal atividade. As vezes nao acreditamos muito em algumas ideias por julgarmos antes de colocarmos em pratica e