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A fim de desenvolver uma tarefa de formacao do Projeto UCA eu e as Professoras: Haidee Benites Mongez e Antonia Kelly Garcete Rodrigues elaboramos um projeto denominado "Trilhas", que ira abranger diversas areas do conhecimento, atendera 22 alunos do 1o ano A, matutino da Escola Municipal Maria Ligia Borges Garcia. O trabalho necessitou ser realizado em grupo, devido a turma ser composta de alunos nao alfabetizados convencionalmente. O que balizou a elaboracao desse projeto foi as atividades e leituras sugeridas em todo o modulo III. Ele consiste em fazer um passeio para registro imagetico do percurso da escola a biblioteca do lapis que fica cerca de 1 km, alem de fotografarem os pontos de referencias, tambem registraram todas as formas de escrita, numeros e sinais graficos que encontrassem pelo caminho. Outros assuntos abordados foram o lixo jogado nas ruas e os marcos historicos. As aulas seguintes ao passeio, tiveram como atividades fazer a escrita coletiva relatando o passeio, bem como desenhos utilizando o Tux Paint, simular o trajeto no klogo e a elaboracao de uma fotonovela com as fotos do percurso, tiradas pelos alunos. Foi ministrada inicialmente uma aula preparatoria, utilizando atraves do Google Maps e o Panoramio, depois passado no data show os slides (anexados). Conversamos sobre o assunto, indagando, utilizando perguntas desafiadoras e exploratorias. Foi uma aula bem proveitosa. Todos participaram efetivamente, ja que se tratava de algo diferente da rotina em sala de aula. O passo seguinte foi a apresentacao do laptop, seu objetivo de uso nessa aula e passos de como ele deveria ser usado para os registros desse projeto. Mostramos a camera e ensinamos como ela funcionava, bem como onde as fotos ficam armazenadas. Logicamente houve uma euforia, ja que eles esperam ha muito tempo para usarem o laptop. Pedimos que digitassem no Google a palavra MAPS no navegador e com ajuda eles conseguiram localizar o nosso ponto de partida e todo o trajeto restante do nosso destino. Metade da turma ja conhecia o trajeto visualmente, mas havia tambem criancas que saem pouco de suas casas e nao conseguiram identificar algumas das fotos por onde iriamos passar. Quanto a aula inicial a maior dificuldade encontrada foi apenas no fato de que muitos alunos ainda nao sabem ler e escrever corretamente, por esse motivo, eles precisavam de orientacao para localizar os pontos no mapa, ja que a localizacao dos pontos e feita atraves da leitura dos nomes das cidades, bairros e ruas etc. Sem a ajuda dos outros professores a aula ficaria inviavel. Em um segundo momento foi sorteado seis nomes de alunos para levarem o laptop. Isso foi uma opcao do grupo, devido o percurso ser muito movimentado, por se tratar de uma rodovia, alem disso, os alunos nunca haviam saido para um passeio. Nos professores ficamos apreensivos em relacao ao comportamento dos alunos durante o trajeto e tentamos fazer um planejamento de maneira que esse empecilho se tornasse uma oportunidade. Ficaria dificil orienta-los, explicar os pontos, o que estava escrito em cada placa, destacar os marcos historicos se cada um estivesse com o laptop. Talvez pela
orientacao passada previamente por nos professores ser bastante detalhada e criteriosa, conseguimos fazer com que eles se comportaram bem e a aula de maneira geral foi um sucesso. O percurso foi tranquilo, os alunos ficaram atentos as explicacoes, os que portavam os laptops fotografaram tudo o que lhes tinha sido solicitado anteriormente e ainda fizeram outros registros. O que mais nos chamou a atencao foi como os alunos se aborreciam ao perceber a quantidade de lixo nas ruas e como as pessoas mantem esse pessimo habito. As desvantagens foi que a camera do laptop e dificil "mirar" no que se quer fotografar de longe, o reflexo dificulta a visao e a bateria durou pouco, apenas dois alunos conseguiram registrar a leitura e os colegas dentro da biblioteca. Dentro da biblioteca eles ficaram admirados e euforicos. Eles desejavam manusear e ler todos os livros, porem a bibliotecaria nao estava presente, entao distribuimos alguns livros e gibis aos alunos, alem de lermos outros para eles. Todos ficaram atentos e aproveitaram tudo. Ao retornamos novamente em sala de aula, foi feita uma avaliacao dos trabalhos em grupo, dos pontos positivos e negativos detectados pelos alunos, novamente utilizamos perguntas desafiadoras e exploratorias, tentando extrair o maximo dos conteudos explanados a eles. Com certeza esse tipo de atividade deve se repetir, pois foi uma otima oportunidade de aprendizagem. A aula devera ter continuacao, temos passos extras do projeto que ainda precisam ser aplicados e acrescentados, para posteriormente fazermos novas publicacoes aqui no blog.
a educacao que predomina atualmente, leva a um pensar condicionante, ou seja, torna o estudante um mero repetidor de conceitos, muitas vezes fragmentados e sem uma linha logica de ligacao.Esse pensar livre que relato e um pensar comprometido em questionar problemas, apontar possiveis solucoes e indicar um melhor caminho, e um pensar comprometido com as mudancas beneficas, melhorias e com responsabilidade. Esse aluno que se utiliza desse livre pensar assume as responsabilidades de seus atos, inova, cria e aprimora o meio que esta inserido.
com as pessoas que estavam na faculdade. Formulamos perguntas sobre nosso projeto (efluente tratado para reuso em roseiras). E algumas pesquisas cotidianas como: ''Voce conhece algum problema ambiental?", " Voce contribui para a melhora do meio ambiente?".Assim como em qualquer pesquisa, os resultados foram diversos, algumas criticavam, outras se interessavam, outras nem sabiam do assunto e tambem nao se mostravam dispostas a querer saber.O que mais me impressionou, foi que as pessoas mais simples, como cozinheiros, se mostraram mais empolgados e ate mesmo mais entendidos sobre o assunto do que pessoas com nivel de graduacao, pos graduacao. Enfim, isso prova que os estereotipos que a sociedade impoe nao podem ser aplicados a todos, pois realmente ninguem e igual a ninguem.E o mais comico, e ao mesmo tempo tragico, foi que algumas pessoas paravam para ver ou pegar as rosas que podamos na mesma manha e levamos junto com a pesquisa. E depois que elas eram conscientizadas sobre o nosso projeto, comecavam a agir com um certo estranhamento. Isso mostra que as pessoas tem muita dificuldade em aceitar o que e diferente, incomum. Sera que posso chamar essa atitude de COMODIDADE? PRE-CONCEITO? MEDO? ou ate mesmo PRECAUCAO?Supondo que seja precaucao, a situacao fica muito estranha. Pois em tese, o que e diferente, sustentavel, e benefico deveria ser aceitado com muito mais facilidade nao e mesmo?. Uma das pessoas que entrevistamos, um cozinheiro, falou uma coisa que se aplica muito bem com o que ocorreu , quando perguntamos qual seria a o possivel resultado da pesquisa ele disse que as pessoas nao iriam aceitar se o projeto nao caisse na midia. E isso tem tudo a ver, pois a midia influencia muito no que as pessoas pensam, no conceito de bom ou ruim. Mas ai ja entra a industria cultural, que e um assunto que nao e o meu objetivo falar.Resumindo, e muito vago dizer que cada um precisa fazer sua parte. O mundo nao precisa somente disso. O mundo precisa de pessoas dispostas a fazerem sempre mais em prol do que e nosso, do meio ambiente. Cada um tem que entender que nao precisamos cumprir nenhuma obrigacao, nenhum dever, mas e necessario cuidar do que ja degradamos e saber que muitas pessoas ainda vao utilizar desse mesmo recurso que ja e tao pouco. PENSE NISSO!Isabela Brianezi.
Ontem estavamos fazendo uma pesquisa estatistica, o nosso grupo eu Patricia, Sthaefany, Natalia e o monitor Warner. E saimos pela universidade abordando as pessoas se ela poderiam resonder nosso questionario. E tivemos respostas inesperadas . Teve uma sistuacao que uma senhora que ao ver as rosas teve uma reacao muito positiva, mas ao saber o sistema de irrigacao foi totalmente ao contrairio a sua primeira impressao. Pois desconhecia esse tipo de tratamento e ao mesmo tempo essa tinha preocupacao com a contaminacao que ela poderia sofrer e desconhecendo informacoes basicas sobre o assunto. Oi, eu sou a Natalia Del Bianchi e faco parte do Ciencia e Arte nas Ferias 2010. Participo do projeto que ultiliza a agua de esgoto tratada (REUSO) pra irrigacao de rosas.Ontem no dia 21/01, podamos as rosas de manha e separamos algumas pra mais tarde realizarmos uma pesquisa de aceitacao.Depois do almoco, voltamos pro laboratorio e imprimimos algumas copias da pesquisa e saimos pelas ruas da UNICAMP em 3 grupos e 4 pessoas cada um (3 alunos e 1 monitor), meu grupo foi formado por mim, pela Patricia e pela Sthefany com o monitor Warner.Notamos que as pessoas que sabiam sobre o assunto eram formadas, e acredite, bem poucas sabiam.Pessoas que tinham ouvido falar sobre assunto, queriam mais informacoes, pois tinham ouvido comentarios e nao havia uma maior divulgacao.Tiveram pessoas que expressaram um certo receio de tocar nas rosas, mas nao demonstraram tanto por educacao. Mas depois de esclarecimentos sobre o assunto, elas ficaram mais tranquilas e entenderam o porque do projeto.Uma otima tarde, e fique a vontade pra explorar o blog e responder as enquetes.Abracos. No Dia 21 / 01/ 2010Realizamos a pesquisa de campo para saber como que as pessoas reagiriam ao saber que utilizamos o reuso para cultivar rosas.Logo de 'cara' muitos nao conheciam o que e o reuso entao explicamos resumidamente o que seria o reuso, uns ja tinham ouvido falar muito pouco sobre o assunto...assim fomos abordando varias pessoas pelo campos e uma das coisas mais interessantes na pesquisa foi em uma certa Pergunta: Voce conhece algum problema ambiental?Muitos disseram que conheciam varios problemas ambientas, mas na hora que perguntamos para citar algum nao conseguiam falar : muitos disseram coisas como a chuva entre outros...O problema de muitos nao souberem o que e o reuso pode ser a falta de Informacao mais nao posso confirmar.O resultado da Pesquisa ainda nao foi descoberto mais pelo visto muitos concordam com a utilizacao do reuso em roseiras.Postado por: Diego No dia 21/01/2010 nos alunos do Ciencia e arte nas ferias da faculdade de engenharia civil, fizemos uma pesquisa abordando as pessoas para saber se elas aceitariam ou nao uma rosa que e produzida com efluente tratado. A pesquisa foi muito legal,mas nos ficamos um pouco nervosos por ser a primeira vez e mais, ser com pessoas de auto nivel de escolaridade, porem a parte mais interessante foi que, em uma das perguntas como *voce conhece algum problema ambiental? a maioria delas respondiam que sim, varios ...so que nao citavam nenhum e se citavam era a maioria
das respostas *PLASTICO* ... O legal da pesquisa e que ao ser debatida podemos observar que as pessoas querem mudar , algumas colaboram outras pouco mais nada totalmente negativo ou seja ninguem respondia que nao contribuia para a preservacao do meio ambiente. E tambem podemos ver que, nas proximas pesquisas a serem feitas podemos formular melhor as perguntas. mas enfim a pesquisa foi legal o tema da pesquisa melhor ainda, e devemos fazer mais vezes... Postado por: Fernanda Freitas aluna Ciencia e arte nas ferias .
Ola, uma boa tarde pra todos! Bom, vou falar um pouquinho do que fizemos ontem durante o dia todo.Na parte da manha, a turma de 9 pessoas foi dividada em dois grupos. Como o Sthefany faltou, ficaram dois grupos de 4. O meu grupo estava formado por mim (Natalia), pela Fernanda, pela Isabela e pelo Otavio. Fomos pro experimento da Tania, que era a Respirometria. A Respirometria, no nosso caso, foi em relacao ao solo. E um metodo de calcular o quanto de gas carbonico e produzido pelas bacterias devido a quantidade de nutrientes no solo. Cada pessou fez uma substancia diferente, todas contendo 80g de solo. A primeira foi pura, a segunda foi 80g de solo com 0,5g de acucar cristal, a terceira com 80g de solo com 6,8g de lodo e a quarta foi 80g de solo com 20ml de efluente.Enquanto nosso grupo fazia esse experimento, o outro grupo (formado pela Patricia, pelo Diego, pelo Willian e pelo Gustavo) fazia o Metodo de Yanko com a Priscila.Terminamos a Respiromentria e trocamos de grupos.No Metodo de Yanko, primeiramente pesamos 58,2g de lodo, passamos na peneira com gaze, dissolvemos com agua destilada e passamos para o tubo de centrifuga completando o preciso com agua destilada. Em outro tubo, colocamos o mesmo tanto de agua (em peso) para os dois tubos terem um equilibrio na centrifuga. Deixamos os tubos na centrifuga por aproximadamente 6 minutos. Depois retiramos os dois tubos e so mexemos com o de lodo, retirando toda a agua que estava por cima (sobrenadante), deixando apenas o lodo mais denso no tubo. Completamos os 45 ml do tubo de centrifuga com Sulfato de Zinco e agitamos. Levamos de novo pra centrifuga, equilibrando o outro tubo com o mesmo tanto (em peso) de agua. Deixamos la por 3 minutos e tiramos os tubos de la. Por cima da substanica contida no tubo de lodo, ficou uma camada escura onde estava concentrada ovinhos. Passamos essa camada pra outro tubo e descartamos o resto. Colocamos novamente na centrifuga, ficando os ovos por baixo. Tiramos a agua contida em cima com o Sistema de Vacuo e colocamos Formol.A conclusao das duas analises ficara pronta na quinta-feria que vem.Um abraco, Natalia Del Bianchi Oi, bom dia!E, um mes passou rapido e hoje e o ultimo dia de laboratorio. Amanha ja e a "formatura". Bom, alem de tudo que fizemos e tudo que aprendi, pude conhecer pessoas novas e comecar novas amizades! Os monitores Jorge, Mateus, Warner, Priscila e Tania, nesse tempo que ficaram junto com a gente, foram otimas pessoas e trabalharam muito bem. Com certeza ficarao sempre na minha memoria e nao perderemos contato. Meus novos amigos do CAF, que serao meus futuros amigos do dia-a-dia, tambem sao pessoas incriveis, e sempre que der, combinaremos de sair e colocar o papo em dia :DEsse tempo, muito pouco tempo, serviu pra aprendermos muitas coisas. Desde o que era necessario, ate termos de comunicacao, amizade, e a importancia do trabalho em grupo.O que seria mais certo dizer agora? Que ACABOU ou que e agora o COMECO de
= = = = = 1 Lista de Exercicios 3 Bim = = = = =(Click Aqui) 1 Lista de Exercicios 3 Bim 2 Lista de PD1 - Juros Simples "Conteudo Principal"A relacao Sifu-Todai e o alicerce da familia Kung Fu. Isso nao significa que as outras relacoes sao dispensaveis. Longe disso. No entanto, e a vivencia com o Si Fu que ajuda a definir a dinamica dos outros lacos criados dentro do processo do Ving Tsun.De forma semelhante, o conteudo principal da nossa arte e o estudo das sequencias de movimentos. Apesar da logica dos "Kuen To" ser muito diferente da nossa cultura baseada em livros, eu gosto de usar a comparacao da ordenacao de tecnicas que estudamos com um "livro escrito no ar".Mergulhar nas possibilidades de variacao desse livro e ponto de partida para acessar a logica do Ving Tsun. E importante lembrar disso pois a nossa natureza competitiva pode nos desviar do caminho. Nao e incomum ver alguem transformar um dispositivo de estudo em uma disputa onde so pode existir um "vencedor".Os movimentos executados sao apenas a parte visivel de um processo muito mais rico que nao precisa necessariamente ter um lado "derrotado". Quando voce for praticar com um irmao Kung Fu, o desafio mais dificil e achar a sintonia onde todos conseguem ganhar.por Felipe Soares "Moy Fei Lap"Discipulo de Mestre Leo ImamuraTutor e Membro do Nucleo Barra-RJ Mais um filme sobre Bruce Lee esta vindo por ai! Danny Chan, astro do filme Shaolin Soccer,volta mais uma vez a interpretarBruce Lee na producao "Spirit of Fight".O filme praticamente e um grito a respeito de Bruce Lee ter sido o "Mixed Martial Artist" original. Afinal, ele criou o Jeet Kune Do. Uma mescla dos melhores adventos de cada arte marcial ha decadas e decadas atras.A pelicula mostra como seria ter Bruce Lee em torneios de MMA nos dias de hoje. Algo que a maioria dos fas ja imaginou pelo menos uma vez! Como e sabido, a unica arte marcial praticada formalmente por Bruce Lee foi o Ving Tsun. E foi nesta arte e em sua logica que Lee baseou grande parte de seu Jeet Kune Do. Ainda que criticasse a "bagunca tradicional" como ele mesmo chamava. Seu respeito por seu Mestre de Ving Tsun Ip Man(foto), foi alem de qualquer questionamento.Acompanhe abaixo, o trailer desta nova producao, ainda sem muitas informacoes:MOY YAT VING TSUN NUCLEO RIO DE JANEIRO (BARRA/MEIER/COPACABANA)3150-5148 . Felipe Soares "Moy Fei Lap"Discipulo de Mestre Leo ImamuraMembro do Nucleo Barra - RJ"ELOS"TEXTO REVISADO POR MESTRE JULIO CAMACHO E natural que uma Familia Kung Fu seja marcada pelo estilo do Si fu que a lidera. Ele e a referencia que guia cada to dai no caminho do Ving Tsun.No entanto, o proprio Si fu e apenas mais um elo em uma grande corrente da historia do Ving Tsun. Sua forca esta exatamente em reconhecer a importancia dessa historia e se colocar como elemento de ligacao entre as geracoes passadas e as geracoes futuras do estilo.Estudar a nossa genealogia e reconhecer o papel de cada elo da nossa corrente. Descobrir
como cada geracao usou o melhor das suas possibilidades e de sua epoca para permitir que o Ving Tsun florescesse.Estudar nossa genealogia e ver que existem diversas formas de preservar uma arte tao refinada. Ao mesmo tempo, mais do que pensar nas diferencas, e fundamental enxergar a essencia que liga todas as variacoes. Assim, quando chegar a nossa vez, teremos referencias para descobrir como continuar essa tradicao e nos tornarmos tambem mais um elo.Foi numa conversa com meu Si fu Leo Imamura que ouvi pela primeira vez essa visao da genealogia. Mais do que historias e simbolos, nossos ancestrais tambem podem ser um dispositivo para estudar o presente e o futuro da salvaguarda do Sistema Ving Tsun. Nos dias 28, 29 e 30 de outubro, Mestre Leo Imamura estara no Rio de Janeiro e uma das atividades programadas e o estudo da genealogia. Esperamos encontrar voces para pensarmos juntos a nossa historia e imaginarmos como serao as proximas geracoes.NUCLEO RIO DE JANEIRO(BARRA/MEIER/COPACABANA)3150-5148
Rebeka,Julia e Laurien , respectivamente filhas de: Mestra Ursula Lima, Mestre Julio Camacho e do praticante Thiago Silva, posam pra foto em um dos ambientes do Nucleo Rio de Janeiro.O "Pensamento Chines" e uma logica que engloba diferentes aspectos desta cultura milenar, entre eles, a valorizacao da relacao familiar dando enfase ao respeito pelo mais velho,mais antigo e a quem veio primeiro.Na Moy Yat Ving Tsun Martial Intelligence, um dos pontos principais de seu Programa, e a criacao de uma ambiencia, capaz de propiciar ao praticante a "Vida Kung-Fu".Essa "Vida Kung-Fu" permite a ele experimentar o Kung Fu de um jeito que extrapole a simples pratica corporal, e se baseie na convivencia.Julia Camacho passeia de bicicleta nas dependencias do Nucleo Rio de Janeiro,guiada por seu pai,diretor do Nucleo Rio de Janeiro: Mestre Julio Camacho.De fato, mais importante do que qualquer outra coisa, e o sentimento familiar que e gerado em nossa escola...Sra Daniela Camacho, diretora do Nucleo Rio de Janeiro,ao lado de seu Mestre,Leo Imamura na decada de 90.Ainda na decada de 90, sua primeira filha, Jade Camacho nasceue desde entao convive dentro da Familia Kung Fu.Hoje com quase 14 anos, vemos Jade ja discutindo sobresua pratica com o membro mais antigo da Familia Moy Jo Lei Ou:Leonardo ReisMestra Ursula Lima,diretora do Espaco da Moy Yat Ving Tsunem Copacabana,ao lado de seu Mestre Leo Imamura,segura sua filha Rebeka.Sua filha Rebeka(esquerda),hoje com 3 anos, acompanha a mae no Nucleo Rio de Janeiro,e brinca de Kung Fu com Julia na sala de pratica principal. Desfrutando de um ambiente saudavel junto dos outros praticantes,ainda que nao esteja praticando formalmente.O diretor do Mo Gun da Familia Moy Jo Lei Ou no bairrodo Meier, Thiago Pereira, segura a filha de seu Mestre Julio Camacho,ainda bebe em 2006.Ja maior,Julia,vestindo verde, brinca com Rebeka(de preto) e Laurien nas dependencias do Nucleo Rio de Janeiro.Como e possivel perceber, a pratica baseada nao so no corpo, como tambem nos vinculos enraizados na convivencia entre Mestre e Discipulo e entre os praticantes, permite uma relacao vitalicia para com o Kung Fu. E a fim de que as experiencias nao se esgotem, o uso adequado do local de pratica,Mo Gun, e muito importante, inclusive possibilitando momentos de pura e simples brincadeira entre os mais novos.Aos 3 anos de idade, Daniel, filho de Vladimir Anchieta, brinca com o Muk Yan Jong.Hoje com 6 anos, Daniel acompanha uma partida de Nintendo DS com Mateus Alves e Luana Reis na cozinha do Nucleo Rio de Janeiro, apos mais uma sessao de pratica.Jade, Rebeka,Julia e Laurien brincam com a camera.As meninas apos uma manha no Nucleo Rio de Janeiro, fazem lanche com o diretor do Mo Gundo Meier ,Thiago Pereira.Julia e Jade, filhas de Mestre Julio Camacho, passam a noite no Nucleo Rio de Janeiro com ele em mais outro ambiente do local.Daniel Longuinho de 11 anos em primeiro plano, da uma pausa durante sua sessao.Ainda na cozinha, Mateus mais uma vez nao consegue "passar de fase" e Luana desiste!Para conhecer mais sobre a Vida Kung Fu e vislumbrar pessoalmente o Nucleo Rio de Janeiro,entre em contato
Por Thiago Pereira "Moy Fat Lei"Discipulo de Mestre Julio Camacho Membro do Nucleo Barra-RJ Diretor da Unidade Meier-RJ"As tres fases de desenvolvimento do Ving Tsun"Assista a cena abaixo, retirada do filme LEGEND IS BORN:IP MAN(A lenda nasce:Ip Man): Ip Chun ,que e filho de Ip Man na vida real(foto), interpreta outro ancestral do Sistema Ving Tsun: Leung Bik.Na cena em questao, Leung Bik (Ip Chun) desafia o jovem Ip Man comentando ironicamente que "tambem pratica Ving Tsun,ainda que nao saiba se e considerado autentico". Em outro momento ele afirma: "Tudo que sai de minhas maos e Ving Tsun"Acima, vemos como Grao-Mestre Moy Yat (foto ao lado) enxergava oVing Tsun atraves de material com escrita de seu proprio punho onde estao contidos os ideogramas: Sau () , Po() e Lei (). "Sau" () siginifica algo como "aceitar" , "Po" () seria "partir,quebrar" e "Lei" ()poderia ser "deixar". Dividimos assim, o Sistema Ving Tsun nas fases : Estruturada, Semi-Estruturada e Nao-Estruturada. Siu Nim Tau, Cham Kiu e Biu Ji, sao os 3 primeiros dominios que compoem a Fase Estruturada [Sau ()].Mui Fa Jong, Luk Din Bun Gwaan e Baat Jaam Do sao os 3 dominios que compoem a Fase Semi-estruturada [Po()], e a Fase Nao-estruturada[Lei ()], e quando nao existem mais dominios,nao existe mais estrutura.Por isso , a cena na Farmacia de Leung Bik e muito mais profunda do que aparentemente percebemos. Pois a grande questao de afirmarem que Leung Bik nao tem um Ving Tsun reconhecivel pelos demais, reside exatamente no fato deste estar vivenciando a fase Lei ()do Sistema ,ou seja, a Fase Nao-estruturada onde ele consegue expressar seu Kung Fu de maneira legitima de acordo com sua propria interpretacao do Sistema. Por isso que "Tudo que sai de sua mao, e Ving Tsun".MOY YAT VING TSUN NUCLEO RIO DE JANEIRO(BARRA/MEIER/COPACABANA)3150-5148 A entrada de um novo membro na Familia Kung Fu, e um momento muito importante para o praticante, para a propria Familia e tambem para o legado de determinada linhagem. Pois cada novo membro da Familia Kung Fu tem o potencial de contribuir inestimavelmente para a manutencao do legado do Ving Tsun.O convite para o ingresso na Familia Kung Fu pode acontecer de diferentes maneiras,mas e sempre feito pelo lider desta,ou por alguem que com sua autorizacao ira representa-lo.Na foto ao lado, vemos o momento em que Ailton Jordao por indicacao de Thiago Pereira, e admitido na Familia Moy Jo Lei Ou, no escritorio do proprio Mestre Julio Camacho.HOI KUEN:Quando o praticante inicia seu treinamento, existe um momento chamado "Hoi Kuen" que se trata do instante em que a pessoa ve a primeira parte do primeiro Dominio do sistema: O Siu Nim Tau, simbolizando que a ela foi dado o direito de receber os conteudos tradicionais do Sistema.Mestre Julio Camacho, mostra a primeira parte do Siu Nim Tau aos novos membros de sua Familia Kung Fu:Darwin e Niklas.Abaixo, assista trecho de 1:30 s LEGENDADO, da novela WING CHUN(2007) onde o personagem de Sammo Hung, fala da importancia do Siu Nim Tau para o personagem de Nicolas Tse que esta comecando a