Para compreendermos bem a participacao dos processos de assimilacao e acomodacao dentro do processo de aprendizagem e preciso entender que eles fazem parte de uma estrutura denominada esquema cognitivo. O que seria um esquema cognitivo? Sao comumente associados a figura de um arquivo cheio de pastas onde se guardam informacoes. Segundo WADSWORTH (1996), esquemas sao como se fossem estruturas mentais, ou cognitivas, pelas quais os individuos intelectualmente se adaptam e organizam o meio, nao podendo ser observados, mas fazendo parte de um conjunto de processos do sistema nervoso. Ja para PULASKI (1986) alem de ser uma estrutura cognitiva os esquemas seriam um padrao de comportamento ou pensamento que surgem como algo simples e primitivo e que vai se integrando a um todo maior e mais complexo. Dessa forma podemos entender que esquemas cognitivos sao estruturas mentais que tem a funcao de processar as informacoes (estimulos) que chegam ao individuo para que o mesmo possa utiliza-las podendo tanto diferenciar como generaliza-las. E tambem pode ser entendido que os esquemas nao sao fixos estando em permanente mutacao. Compreendido o que sao esquemas cognitivos podemos partir para compreender o que sao os processos de assimilacao e acomodacao. Os processos de assimilacao e acomodacao.Como vimos os esquemas sao mutaveis ou sofrem processos de aperfeicoamento e os responsaveis por essas modificacoes sao os processos de adaptacao chamados assimilacao e acomodacao.A assimilacao e o processo cognitivo pelo qual uma pessoa integra (classifica) um novo dado perceptual, motor ou conceitual as estruturas cognitivas previas (WADSWORTH, 1996). Sempre que temos contato com novas informacoes e situacoes nossas estruturas cognitivas tentam assimilar esse estimulo aos esquemas ja existentes por similaridades, eis aqui o frequentemente citado exemplo da situacao de contato de uma crianca com um cachorro, um cavalo e uma vaca. A crianca que, por exemplo, e apresentada ao estimulo cavalo ou vaca apos ter sido apresentada a um cachorro inicialmente, por suas estruturas mentais buscarem similaridades, percebera apenas as caracteristicas semelhantes e possivelmente chamara tanto o cavalo como a vaca de cachorro. A crianca em dado momento devido a algum novo estimulo sentira necessidade de fazer uma nova classificacao e passara a fazer refinamento modificando esquemas cognitivos ja existentes ou criando novos esquemas caso sinta a necessidade e e nesse momento que ocorre a acomodacao.A acomodacao seria o ato de criacao ou modificacao de um esquema para dar conta de um novo estimulo que nao se insere ou classifica nos esquemas ja existentes. Por exemplo, na situacao citada anteriormente do cachorro, cavalo e vaca. No momento em que a crianca e apresentada ao cavalo ou a vaca e pelas similaridades chama esses animais de cachorro se um adulto fizer uma intervencao destacando as diferencas, ja que a crianca so percebe as semelhancas, pode ser que num primeiro momento ela insista que e todos cachorro, cavalo e vaca sao cachorros, contudo a medida que o adulto e outras criancas mais experientes vao fazendo intervencoes (estimulos externos) chegara o momento que essa crianca percebera as diferencas, alem das similaridades, e modificara ou criara um novo esquema para poder assimilar esse estimulo de