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Ontem voces leram apenas uma parte da minha conversa e ingratidao..com JesusTem mais... rsrsEu coloco isso aqui, porque pode ser que voce pense como eu, ou ja pensou, ou ainda vai pensar..Entao quero que lembre e pense nas coisas que o Jesus me mostrou..Entao vamos recapitular, ontem falei sobre as pessoas que me irritam e Ele me mostrou que Ele desceu de sua gloria para amar essas pessoas, inclusive eu. Mas clique aqui >>> para ler ***Lembrando de Jesus***Na proxima parte da conversa eu disse:Senhor, eu vim de um lugar que todos me conheciam, todos sabiam do meu jeito, todos me respeitavam, todos me procuravam...Eu era alguem.E aqui, todos sao desconhecidos.. Ninguem me conhece.. Ninguem sabe quem eu sou, nas coisas que eu gosto, nas pessoas que admiro, nadinha Senhor! Aqui eu nao sou ninguem...E tudo novo.. E eu sei, mais ingratidao..Quanta ingratidao nesse coracao - Fique tranquilo ja pedi perdao pela minha meninice e ingratidao!Mas novamente o Espirito Santo vem e me diz:Eu desci da minha gloria, para o mundo que Eu mesmo criei, conversei com pessoas que Eu mesmo os formei. Eu sabia exatamente o que as pessoas estavam pensando, eu sabia os pecados cometidos, mas mesmo assim, respeitei e amei todos! Ninguem me conhecia, e eu tinha uma tarefa a ser cumprida e cumpri. Voce tambem nao me conhecia, alguns nao me conhecem ainda, so ouvem falar.. Alguns nao gostam de mim mas mesmo assim Eu os amo.E mais uma licao pra vida!Pensando sobre isso.. E dificil um recomeco, fazer novos amigos, criar confianca nas pessoas, amar pessoas desconhecidas, abracar quem a gente nao sabe quem e, estender a mao pra quem nao merece..Mas a tarefa de hoje e pra vida toda e sermos como Ele foi, quando homem na terra.Tendo o mesmo foco que Ele teve, a mesma determinacao, e dificil, mas nao e impossivel..Porque Ele veio e se fez homem para mostrar que e possivel ser homem de carne e osso e ser santo, e ser amavel, e ser bom e ser justo e ser diferente.Que possamos ter em mente o foco da vida eterna, e do amor que Ele nos deu, nao para que ficassem apenas em nos e sim, para que levemos a todas as pessoas!Tarefa de hoje:Nao ter medo do novo!Amar o novo, afinal cada dia e uma nova chance.Lembrar sempre que voce e, quem Ele diz que voce e!Para terminar: tornem-se cada vez mais fortes,vivendo unidos com o Senhor e recebendo a forca do seu grande poder.Efesios 6:10Se voce tiver tarefas diarias que tenham a ver com o post de hoje, deixe aqui nos comentarios.Deus abencoe sua vida! Naruto: Voce nao escolhe apelidos, eles simplesmente acontecem!Sakura: Eles geralmente tem algo a ver com os tracos ou caracteristicas das pessoas. Por exemplo, Naruto. Naruto, o idiota ou Naruto, o babaca encaixa perfeitamente.Naruto: Sakura-chan, voce esta me matando!...Sakura: Voce nao precisa me encarar desse jeito Sai.Sai: Obrigado. Acho que entendi agora... feia.esse post foi roubado do Sweetheart ^^' fiz um poeminha tao lindo pra minha professora de arte ja que nao vou poder dar pra
ela vou postar aqui Nao gosto de arte, nao vou em museu,nao tenho quadros em meu quarto , nao me preocupo com artista que morreu. Nao me comovo com pinturas, nao vejo emocao em estatuas, se o marmore tem rachaduras isso nao significa nada. Nao gosto de classicismo, muito menos modernismo, acho muito feio o Abaporu e se a senhora professora nao parar de me encher vou ter que te mandar enfiar os girassois de Van Gogh no meio do seu cu.
hahahahah' hahahah' desculpa por mais uma funk, mas esse e muito foda! *o* sub-zero sub-zero sub-zero (8' Obs:. e viciante e fica na cabeca! XD se voce nao sabe o que e isso, SE MATA! quem nao quer ficar com o Sasuke?! Oo' Cheguei perto :*skahz hahahahhahaahha' eu sei que voce tambem penso isso (66' A prova de fisica nao possui muitos misterios:e facil identificar sobre o que cada questao trata e um pouco de raciocinio esuficiente para eliminar algumas respostas. Porem, e importante conhecer bem amateria e as formulas. O bom, no caso, da Fisica, e que as algumas formulas saointuitivas e ja contem parte do que e preciso saber da materia. Por exemplo: quea velocidade e a variacao do deslocamento dividida pelo tempo ou que aaceleracao e a variacao da velocidade em determinado tempo, isso e intuitivo. Assim, estude com as formulas efaca exercicios. Se voce souber as formulas e o que cada simbolo delassignifica, sao grandes as chances de um bom desempenho. Eu sugiro que todas asformulas sejam decoradas, de modo que voce possa, logo que a sineta tocar nodia do vestibular, escreve-las todas na capa da prova de fisica, como umagarantia de que voce tera todas para trabalhar com calma no tempo que resta.Fonte: Livro Vestibular 100% - Metodo de Estudo, Descanso e Lazer. P. 76, 77.Autor: Fabio Ribeiro Mendes E muito dificil achar alguem quegoste de estudar. Ha uma simples razao para isto: nada representa maior perdade tempo do que passar horas na frente de livros e cadernos para colocar nacabeca um monte materias que fatalmente serao esquecidas depois da prova. Horase horas, cansativas horas. Deixamos de fazer o que gostamos para ficar ali,parados, em um quarto, decorando coisas que nao tem nenhuma implicacao diretaem nossa vida, senao a prova do dia seguinte, ou melhor, a nota que obtivermosna prova. E desanimador. O estudo seria chato pornatureza se ele significasse necessariamente perda de tempo (note que noparagrafo anterior eu descrevi o estudo chato como aquele no qual as materiasfatalmente serao esquecidas) e abstencao dos prazeres da vida. Contudo, aquivem a boa noticia: e possivel sim gostar de estudar. Isto nao ;e uma piada. Se forpossivel estudar sem renunciar aos prazeres da vida, se for possivel obter umrendimento alto no tempo de estudo e se for possivel estudar em uma direcaoclara, o estudo se mostrara algo tao importante, benefico e engrandecedor quenao teremos o que nos queixar dele. Isto pode ser alcancado com alguns procedimentossimples, como a organizacao da rotina, selecao do material e, acredite, muito descanso.Quando voce perceber que em uma unica sessao se estudos de duas horas e possivelaprender materias que no colegio demoram um mes para serem dadas, voce vaigostar de estudar (ate porque vai sobrar tempo para jogar uma bola e sair comos amigos). Isso e sim possivel, mas nao vem sem que paremos para pensar comcalma nos nossos horarios. No proximo item, veremos como organizar nossos tempopara aproveita-lo ao maximo.Fonte: Livro Vestibular 100% - Metodo de Estudo, Descanso e Lazer. P. 45, 46.Autor: Fabio Ribeiro Mendes Escola cria cartilha enfatizando a importancia da
participacao dos familiares na rotina dos estudosEstabelecer uma rotina de estudos e oferecerlocal adequado. Essas sao duas das principais responsabilidades dos pais,Quando o assunto e tarefa de casa (ou o dever de casa) repassada pelas escolas.Mesmo com uma rotina cada vez mais apertada, o ideal e que os pais encontrem umtempo para acompanhar e estimular o aluno. A pedagoga do servico deOrientacao Educacao do Colegio Marista Rosario, na Capital, Mariana Areta,ressalta que a presenca dos pais e fundamental e muito importante para reforcaro valor do estudo. Mariana trabalhou na elaboracao de uma cartilha destinadaaos pais, com orientacoes sobre as tarefas de casa. A ideia e que o material desuporte como se comportar de maneira a ajudar a potencializar os estudos dosfilhos. A cartilha surgiu de umasituacao que comecamos a observar em relacao as duvidas que alguns paisapresentavam quando os filhos ingressavam no colegio; e tambem a partir de umpouco de desvalorizacao dessas atividades, explica a orientadora. Entre osquestionamentos estavam a necessidade de os pais permanecerem junto aos filhosdurante o tema; e o quanto se ajuda ou prejudica. Com a chegada da filha Giorgiaao 1o ano do Ensino Fundamental, essas duvidas passaram a estar mais presentespara a empresaria Graciela Scartom. A angustia era de como ajudar semprejudicar, confessa a mae. Assim, foi estabelecida uma rotina, que permitissea filha ter um espaco de estudo, e houve a participacao na rotina escolar. ParaGraciela, essa foi uma maneira de tambem ampliar os lacos com a filha. Os paisacabam ficando apenas cumprindo a obrigacao de levar e buscar no colegio. Porisso, passamos tambem a acompanhar e a valorizar os avancos que ela tem, estimulandoainda mais a importancia do Ensino, revelou. A pedagoga diz que a ideia basicae que os filhos tenham um suporte de apoio. a tarefa de casa de ver valorizadae estimulada pelos pais, porque representa a continuidade do Ensino. Alemdisso, Mariana lembra que e preciso ter cuidado no momento de ajudar, para naorealizar a atividade pela crianca. A tarefa de casa desempenhaainda papel importante na formacao do estudante, uma vez que representa acontinuidade do assunto, o reforco do que foi ensinado e tambem e capaz derevelar algumas dificuldades no entendimento para a especialista, Essaatividade e uma maneira de permitir a troca de ideias, de apresentacao dos conteudose serve ainda de base para a avaliacao do desempenho e do aprendizado do alunosobre o que esta sendo ensinado em aula, Resume. Fonte: Correio do Povo, 27 de maio e 2012.Pagina: 11
Maria Cecilia. Como e por meio do brincar que a crianca aprende pouco a pouco quem e ela e o outro e quais sao as dimensoes do proprio corpo e suas possibilidades e limitacoes, os adultos devem estar atentos para nao tirar o espaco para as brincadeiras do dia a dia dos filhos. E brincando que uma crianca exercita diferentes papeis, aprende a elaborar hipoteses e a lidar com as fantasias. A brincadeira possibilita a crianca vivenciar um mundo magico e criativo que lhe abre portas para usufruir a realidade de modo saudavel, seja na interacao com outras pessoas como no prazer que encontra nas atividades que realiza, finaliza. O Agora e o Etico, os dois sistemas de ensino da Editora Saraiva, respeitam o direito de brincar da crianca ao proporem atividades ludicas como situacoes de aprendizagem. Com conteudos significativos e multiplas linguagens, os materiais buscam contribuir com o educador ao oferecerem possibilidades didaticas de aproximacao entre o dia a dia e o contexto escolar. Os dois sistemas disponibilizam completa linha de materiais didaticos, da educacao infantil ao pre-vestibular, alem de um conjunto de solucoes educacionais integradas. Isso inclui portal para alunos e educadores, cursos presenciais e a distancia para professores e gestores municipais, analise de desempenho escolar e ampla assessoria pedagogica.Fonte: Planeta Educacao
desenvolver pensamentos que criam verdadeiros empecilhos na hora do estudo.Sao pensamentos como: Ah, se eu tivesse mais tempo, Ah, se eu nao tivesse que trabalhar!, entre outras situacoes para justificar aquilo que deveria ter sido feito.Em casos como estes, o Dr. Fernando recomenda a troca de pensamentos destrutivos por pensamentos mais saudaveis, que possam trazer solucao e resultados positivos ao estudante. Ao perceber este erro, o estudante deve sair do papel de vitima e assumir a postura de responsavel por seus atos, se propondo a resolver a situacao com um novo plano de estudos e organizacao. comenta o especialista.Fernando Elias Jose e psicologo, mestre em Cognicao Humana na PUCRS, especialista em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental pela WP Centro de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, com Curso de Extensao em Psicoterapia Cognitiva na UFRGS. Ministra palestras e e membro da Federacao Brasileira de Terapias Cognitivas. Ha doze anos dedica-se a pesquisa em Ciencias Cognitivas e vem trabalhando com preparacao para provas e concursos. Realiza tambem atividades como consultor comportamental em empresas.
O Conteudo que compoes a materia de Portugues e vasto e cheio de casos especiais. Mesmo que todos falantes de portugues sejam capazes de fazer alguma pontuacao minima nesta prova, nao se engane: saber interpretar os textos e conhecer a grande quantidade de regras e particularidades de nossa lingua requer muito estudo. Lembre-se de que em alguns vestibulares as provas de portugues e redacao compoes juntas o escore de Lingua Portuguesa, de modo que os acertos em uma prova compensam os erros na outra. Assim, atingir uma boa pontuacao na prova de portugues pode nos livrar de desagradaveis surpresas da nota da redacao. As regras gramaticais nao sao como as leis fisicas ou como as formulas matematicas: elas admitem excecoes. Em alguns casos sao tantas que nao e possivel nem mesmo formular uma regra. Desta forma, se voce for estudar somente as regras isso nao sera garantia de bom desempenho. O que voce precisa saber sao as excecoes. Sao exatamente elas que caem nas provas, ja que sao a medida do conhecimento culto de nossa lingua. Estude-as e voce estara estudando excecoes. Se for possivel, ame as excecoes. Em suma, nao estude como se as regras fossem o total da gramatica: nos casos especiais estara a solidez do seu estudo. No dia da prova, quando for fazer a de Portugues, leia as questoes referentes aos textos antes dos textos. Assim, logo na primeira leitura voce ja tera uma ideia de como preencher as lacunas do texto e ja podera sublinhar partes que se referem as questoes.Fonte: Livro Vestibular 100% - Metodo de Estudo, Descanso e Lazer. P. 75.Autor: Fabio Ribeiro Mendes Comeco pela redacao porque ela e realmente um caso a parte e tem sempre um grande peso no resultado final. O aluno deve ser nao somente disciplinado e criativo, mas tambem deve controlar o tempo. Voce deve ser capaz de acaba-la em 2 horas no maximo. No dia da prova de Portugues e redacao, comece lendo o tema da Redacao, depois de aquela passada de olhos na prova de portugues antes de fazer o rascunho. Antes ainda de comecar a escrever, faca um esquema do seu texto: titulo, introducao, desenvolvimento e a conclusao. A redacao devera ser uma dissertacao, isto e, a defesa de um ponto de vista de uma opiniao sobre o tema proposto. Esta defesa pode conter uma breve narrativa ou experiencia pessoal como parte do argumento, mas nao e uma mera narrativa, nao e uma historia. Voce deve encontrar motivos, fatos e justificativas que permitem sustentar seu ponto de vista, o que formara o chamado desenvolvimento. A sua opiniao estara sintetizada no titulo, citanda na introducao e explicada conclusao. A extensao do texto a ser elaborado e limitada por um numero maximo e minimo de linhas. Um texto mais curto pode conter menos erros gramaticais, mas podera pecar na exposicao das ideias. Um texto mais lingo pode ajudar a expor seu ponto de vista, mas leva a uma maior chance de erros gramaticais. Entao, vamos pensar em fazer uma redacao de 40 linhas. Sugiro que a dissertacao tenha
quatro paragrafos: Introducao, voce sintetiza o tema proposto, cita os argumentos que serao expostos nos desenvolvimentos 1 e 2 e adianta em linhas gerais, a conclusao: isso em 6 ou 8 linhas. No Desenvolvimento 1 voce expoe um primeiro ponto de vista a respeito do tema, explica tal opiniao e adiciona um exemplo, tudo isso em 10 ou 12 linhas. No Desenvolvimento 2, rebata ou torne mais consistente a explicacao dada anteriormente, com argumentos contrarios ou mais profundos, utilizando-se de algum exemplo relacionado a historia mundial ou a atualidade (por isso estudar Historia e Geografia ajuda muito na redacao): use mais umas 12 ou 13 linhas. Na conclusao relacione os argumentos apresentados nos desenvolvimentos, extraindo uma moral, uma tese, uma opiniao que supere os exemplos, apontando solucoes possiveis ou qual e o melhor argumento, isso dentro de 8 a 10 linhas. O importante e voce tentar realmente defender um ponto de vista, dizer o que pensa e encontrar razoes que sustentem suas opinioes. So ha uma forma de estudar redacao: praticando. Reserve um horario de 2 horas cada quinze dias para fazer uma redacao. Voce precisara de alguem para corrigi-las, seja professor do colegio, do cursinho, ou um professor particular. Alem disso, sao interessantes aqueles livros sobre Redacao no vestibular. Sugeri alguns no Apendice 6. Outra coisa que pode ajudar na redacao. e estar bastante familiarizado com os chamados conetivos: assim, logo, portanto, desta forma, desta maneira, consequentemente, alem disso, alem do mais, em primeiro lugar, primeiramente, por isso, no entanto, contudo, todavia, entretando, na medida em que, a medida que, em suma, finalmente, etc. Estes conetivos darao fluidez e elegancia ao seu texto, alem de ajuda-lo a expor seus argumentos com clareza maxima. Fonte: Livro Vestibular 100% - Metodo de Estudo, Descanso e Lazer. P. 73,74.Autor: Fabio Ribeiro Mendes
Esther Pillar Grossi*Inimigos de Classe e o nome da forte peca de teatro com a qual Luciano Alabarse brinda Porto Alegre neste momento. Esteve em cartaz no Theatro Sao Pedro e voltara a ser apresentada a partir do proximo dia 30, durante quatro semanas, no Centro Municipal de Cultura. Um, dentre muitos aspectos que Inimigos de Classe suscita em quem vivencia a realidade de algumas escolas publicas,sao faltas frequentes de professores. Assisti a Inimigos de Classe ha dias e nao consegui escrever imediatamente a respeito do que me ocorreu sentir e pensar durante o espetaculo impactante. Um pouco do que senti e pensei transcrevo a seguir, provocada pela eloquencia de uma boa obra de arte. Todo santo dia mergulhada que estou na trama escolar de escolas publicas pelo Brasil afora, na Colombia e em Cabo Verde, apalpei a atualidade estarrecedora de Inimigos de Classe, escrita em 1935, na Inglaterra. A falta de professores nas salas de aula e uma realidade tao corriqueira em escolas publicas, que faz com que a gente ouca e sinta a tragedia dos alunos de Inimigos de Classe, a espera de um professor que nao vem,como pungentemente familiar. Autora diz que professores faltam as aulas porque nao tem prazer de ensinar. Voce concorda?Pasmem, em uma "boa" escola publica de Porto Alegre, cuja media dos salarios dos seus 70 professores e R$ 5 mil, a cada dia, ha anos, acontece em media ausencia de oito deles. Estas ausencias obrigam diariamente a uma adaptacao do horario de cada turma e naturalmente um vies assassino nos planejamentos ja preparados para tentar levar os alunos a se apropriarem das riquezas do patrimonio cultural e cientifico que nos legaram nossos antepassados, razao especifica da existencia das escolas. Dentre as muitas experiencias de alunos sem professora, uma me marcou quando reuni, depois de um curso de matematica, um grupo de professores desejosos de continuar estudando essa apaixonante disciplina cientifica. Fizemos um planejamento em torno de um campo conceitual superinteressante, que e o sistema de numeracao. Dispusemos material multibase para todos os participantes e, passadas seis semanas, nenhuma das 10 professoras, cada uma de uma escola diferente, executou o planejamento devido a falta de colegas professores. Nao havia possibilidade de executar seus planejamentos didaticos previstos para uma so turma em outra com o dobro de alunos. Juntar duas turmas e uma das alternativas para tapar o buraco de uma professora faltante. E por que ha professores que faltam tanto? Por um lado, por irresponsabilidade deles. Mas, fundamentalmente, o que desmotiva um professor e ensinar pouco e nao curtir as imensas alegrias de quem faz aceder ao conhecimento uma turma de alunos. Mas, por que ensinam pouco? Porque utilizam metodologia ineficaz, calcada em explicacoes que embrutecem. Embrutecem porque seguem a logica dos conhecimentos a ensinar, e nao a logica na qual os alunos aprendem. Para que isso mude, e necessario que a formacao dos professores seja outra, mas principalmente que esta nova formacao inclua a forca prodigiosa do desejo de ensinar de professores com a qual, associada a muitos e solidos conhecimentos cientificos, va realizar o
que Freud caracteriza como atividades profissionais impossiveis: curar, educar e governar. Impossivel para Freud e aquilo que so e conseguido com as energias proprias do desejo, capazes de inventar diante dos impasses surpreendentes que os impossiveis contemplam.*Doutora em Psicologia Cognitiva pela Universidade de Paris
evales, reentrancias de femea e protuberancias de macho, maos embaixo de panos asentir a maciez de peles, a rigidez de mamilos turgidos e a cupidez de peloshumidos. Com fome umdo outro estavamos a ponto de completarmos a consumacao biblica quando fomosinterrompidos por Laura: Clara! Evoce ai? Sim. Aquino banco consegui dizer, afogueada. Menina,vamos depressa, senao perdemos o aviao. O aviao! Lembrei. Virei-me para o homem: Voce ouviu! Tenho de ir. Meu nome e Clara,e o seu? Ruben. Segunda-feira, as nove da noite, estarei neste banco.* Lembrancasvividas de meu gato pardo na noite preta de estrelas brancas! E hoje ainda esexta-feira! Vira ele na segunda? Pareco uma adolescente de quinze anos. Deviater vergonha na cara, fazer tudo que fiz, num primeiro encontro, com um desconhecido,sem nem saber o nome dele, nem mesmo ter visto seu rosto. Deve estar pensandoque sou uma vadia. No fundo tem razao, sou mesmo uma vadia. Mas nao meaguentei, debaixo daquele ceu estrelado, vigiada pelas Tres Marias, no calor danoite e na saudade do pai, voltei a ser uma mulher das cavernas. Sacudifilosofias e sapiencias e deixei que o animal dentro de mim tomasse conta demeu corpo. Se me arrependo? Nao! Mil vezes nao. So de pensar em um novoencontro meu ventre esquenta. Eta noitegelada! Acho que vou tomar uma sopa de cebola no Baviera, para esquentar.Amanha dou um giro pelo centro, e talvez encontre algum maluco fazendo discursona Boca Maldita. Depois dou um pulo ate a gaiola do Jardim Botanico. Domingo demanha tem a feira de artesanato, quem sabe nao compro uma mascara de baixorelevo do Lapchenski para botar na parede da sala?* Vouchegando, alvorocada, ao banco das estrelas. Em pe, ao lado do banco, doishomens conversam, meu gato pardo, um morenao de tres costados, herculeo, viril,feicoes apolineas, meu gatao, meu gato pardo, e o outro, um magrelo de tezpalida. Longeainda, por tres ou quatro metros, nao me contenho e chamo alto: Ruben? Ambos seviram para mim e o homem palido sorri e diz: Clara,que bom que voce veio! E me apresenta: Este e meu amigo Joao. Umaestranha vertigem toma conta de mim. Reconheco a voz macia do meu gato e leiola no fundo do cerebro, projetada na parede de proverbios, uma frase que falade gatos pardos e noite escura.