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convidado especial: o prefeito Julio Lossio, que fez questao de ajudar os alunos a realizar um teste de aceitabilidade de um novo prato na alimentacao escolar: a galinha caipira.A aprovacao do novo prato no cardapio foi unanime. Os alunos demonstraram isso em gestos e tambem nos pratos vazios apos a refeicao. Aplicamos ainda entre os estudantes para concluir o processo, um questionario exigido pelo Mec e a maior parte das respostas foi gostei ou adorei, reforcou a nutricionista da Seduc, Celia de Oliveira. O suco de uva produzido pela polpa da fruta tambem entrou em votacao e foi aceito pelas criancas.Na busca por alimentos mais saudaveis, o municipio de Petrolina, atraves da secretaria de Educacao aposta na aquisicao de produtos da agricultura familiar, que representa mais de trinta por centos dos alimentos da rede municipal de Ensino ao mes sao adquiridos cerca de 142 toneladas de frutas, verduras e hortalicas. Ciente da importancia da alimentacao escolar, o Prefeito Julio Lossio disse que, alem de "assegurar uma alimentacao equilibrada, importante no desenvolvimento da crianca, a Administracao busca garantir tambem um atendimento de acompanhamento nutricional dessas criancas para que elas tenham os nutrientes necessarios para boa condicao da saude de cada uma delaO teste de aceitabilidade da galinhada ainda sera submetido a aprovacao dos alunos de uma escola municipal do interior para ser incluido definitivamente no cardapio da rede municipal.ASCOM PMP
A secretaria executiva da Primeira Infancia, Monica Couto representa nesta quarta (7) em Brasilia, o prefeito de Petrolina Julio Lossio, no II Seminario Inernacional Marco Legal da Primeira Infancia. O evento e promovido pela Camara dos Deputados, que tem como objetivo principal o aperfeicoamento do Estatuto da Crianca e do Adolescente (ECA 8.069/90) com a inclusao do tema da primeira infancia no texto da lei. Entre os convidados, o evento tera a participacao de parlamentares e de especialistas de diversos paises.O evento faz parte das acoes da Frente Parlamentar da Primeira Infancia e da Comissao Especial da Primeira Infancia da Camara dos Deputados, que analisa as mudancas no ECA. "Muito se tem avancado nos ultimos 15 anos no que diz respeito aos direitos e protecao do menor. E importante a participacao de Petrolina no avanco ainda mais desse debate e formatacao, visto que a educacao e prioridade do governo Julio Lossio, " destaca Monica Couto. | ASCOM PMP | Depende de nos/ Quem ja foi ou ainda e crianca/ Que acredita ou tem esperanca/Quem faz tudo pra um mundo melhor.As musicas, os figurinos, as vozes e, com encanto, as criancas da Creche Municipal Edite Bezerra fizeram uma emocionante apresentacao de Natal para os servidores da secretaria municipal de Educacao, lembrando que o Natal tambem e momento de doacao e amor. No patio do Centro de Convencoes, professores, gestores e tecnicos fizeram ecoar versos de cancoes natalinas junto as criancas do coral infantil. O CMEI Edite Bezerra, com 20 anos de trabalho prestados a comunidade do bairro Alto da Boa Vista, em Petrolina, tem 370 alunos matriculados, do maternal ao pre II, 10 professores e a gestora atual e a professora Celia Regina de Souza. O coral infantil apresentou as tradicoes natalinas, acompanhado de ritmos e cantos. As criancas foram organizadas em grupos que contou tambem com a presenca do papai Noel. Adeilda Alexandra, coordenadora de Educacao Infantil, falou ainda da importancia do movimento, das artes visuais e da musica para formacao cognitiva e social dos discentes. E preciso lembrar que as criancas estao repletas de ternura e elas tem muito valor nessa etapa de socializacao e aprendizagem. A musica mexe com a criatividade e desperta atencao, afetividade e alegria, afirmou.A Rede Municipal de Ensino e composta por 19 Centros Municipais de Educacao Infantil CMEIs e 100 Novas Sementes. Nos CMEIs sao atendidas atualmente 6.031 criancas. Ja nas Novas Sementes sao 6 mil criancas de zero a 5 anos. Ascom - PMP Essa semana a Prefeitura Municipal de Petrolina comecou a contar com as atividades ja em uso do novo aterro sanitario da cidade. Localizado a 35 km, nas BR 407, o aterro segue as normas nacionais de residuos solidos e recebe residuos domiciliares e industriais. Inicialmente o local recebe o lixo proveniente das localidades e comunidades no seu entorno.O novo aterro comeca suas atividades, passando a receber o material anteriormente depositado no antigo centro de tratamento localizado no bairro Jose e Maria que so funcionara com o recebimento de restos de poda e materia de construcao civil para compostagem e beneficiamento de
entulho, respectivamente. A producao e utilizada em vias e espacos publicos.O aterro sanitario que fica sob a administracao da Central de Tratamento de Residuos (CTR Petrolina) tem 74 hectares, e equipado com dispositivos de protecao ambiental. Com a destinacao definitiva dos residuos domiciliares de toda a cidade que devera acontecer em dias ao novo aterro, a central do bairro Jose e Maria passara a se transformar em um parque publico, cujo projeto esta em elaboracao . O objetivo e reestruturar o local, onde ja funciona um campo iluminado, o 25o inaugurado no ultimo ano; abrindo possibilidades para pratica esportiva e inclusao socioeducativa.O Parque tera ainda Academia das Cidades, pista de caminhada, area arborizada e uma unidade do Programa Nova Semente alem do Campo Iluminado, primeiro equipamento inaugurado.Ascom - PMP
Na tarde desta sexta-feira (06) 0 ator Marcos Frota visitou a unidade do Programa Nova Semente situada no bairro Palhinhas em Petrolina. O ator, que esta na cidade para as apresentacoes do Circo Show, foi recepcionado pela secretaria da Primeira Infancia, Monica Couto, e pelo secretario de Desenvolvimento Economico e Eventos, Jorge Assuncao.No proximo domingo (9), 1500 criancas do Programa Nova Semente participarao de uma exibicao exclusiva no circo, montado no patio de eventos do Centro de Convencoes, a partir das 9h. O evento sera uma confraternizacao de Natal e contara com a presenca tambem das sementeiras e administradoras das unidades. Ascom - PMP A Coordenadoria de Defesa Civil de Petrolina(COMDEC), em parceria com a secretaria de Saude, distribuiu, nesta quinta-feira(05), 1500 filtros domesticos para os moradores do bairro Pedro Raimundo.A acao pretende auxiliar as familias nocombate a seca e na prevencao de doencas atraves do tratamento correto da agua.Queremos melhorar a qualidade da agua consumida pela populacao de Petrolina ecom isso possibilitarmos mais bem estar e saude, ressalta o coordenador daCOMDEC, Jenivaldo dos Santos.Na proxima semana as equipes da Defesa Civilestarao entregando os filtros nas comunidades de Caatinguinha, Sitio Sao Joao,Tapera, Pedrinhas e Ilha do Massangano. (Ascom) Divulgacao/FacebookUm menino de 4 anos esta sendo apontado como um futuro Einstein depois de alcancar 160 pontos no teste de inteligencia QI (a mesma pontuacao de Albert Einstein e Stephen Hawking) e mostrar ser capaz de contar ate 200, ler mais de 600 livros em seis meses, resolver operacoes matematicas e citar todos os paises do mundo. Sherwyn Sarabi foi a primeira crianca a ganhar uma bolsa de estudos de 100% para uma escola de elite do Reino Unido e frequenta uma classe de criancas com o dobro de sua idade.Aos tres anos ele se tornou membro da Mensa, a famosa sociedade que reune pessoas com altos quocientes de inteligencia do mundo. Sherwyn comecou a falar aos dez meses, e segundo os medicos tem idade mental de oito anos e nove meses, mais que o dobro da idade biologica."Ele tem um nivel muito superior de inteligencia, e muito talentoso e seu vocabulario e muito vasto para esta idade", afirma o psicologo Peter Congdon em entrevista ao jornal Daily Mail. "Seu intelecto reage aos mais alto niveis de racionalidade e quando ele fala mostra habilidades de uma crianca muito mais velhs. E muito raro ter uma crianca com esse tipo de inteligencia. O menino mora em South Yorkshire, Inglaterra, e enquanto a maioria das criancas de sua idade ainda nao foi para a escola, ele ja frequenta as aulas para alunos de nove anos na Rastrick Independent School, em Huddersfield. (G1) Alunos do curso de Fisica modalidade EAD ofertado pelo Universidade Federal do Espirito Santo - UFES na UAB de Vila Velha, colaram grau hoje no auditorio do CCE - Centro de Ciencias Exatas da UFES.A cerimonia contou com varias autoridades como Vice Reitora da Universidade Federal do Espirito Santo, professora Maria Aparecida Santos Correa Barreto, a senhora coordenadora adjunta da Universidade Aberta do Brasil da UFES e diretora administrativa do Ne@Ad, professora Maria Jose
Campos Rodrigues, a Coordenadora da UAB no Espirito Santo, Professora Teresa Cristina Janes Carneiro, o Coordenador do Curso de Licenciatura em Fisica-UAB | Prolicen, professor Marcos Tadeu D' Azeredo Orlando, o senhor Diretor Pedagogico do Ne@Ad, Professor Julio Francelino Ferreira Filho e entre elas, a coordenadora da UAB de Vila Velha Monica Cristina Medici da Costa e o secretario Executivo da UAB de Vila Velha Andre Lyra Lopes.Colaram grau nesta cerimonia os seguintes alunos:AmosDavide ZorzinRalphMarques PereiraRonaldoAdriano SchunkVivian Said GuedesParabens aos agora professores de Fisica por mas esta vitoria.Postagem: Andre Lyra Lopes - Secretario Executivo UAB Vila Velha
agrega valor as conquistas como o novo Polo da UAB que estaem fase final de construcao, bem como a criacao da Lei no 5.236, de 21 dedezembro de 2011, que dispoe sobre a implantacao do Polo no municipio, umagrande conquista para todos nos, enfatizou.A secretaria finalizou destacando que a expressao denossa conviccao maior e a de que nao fazemos uma educacao de qualidade semprofessor. Investir no professor, em sua formacao e nossa meta, mas e tambem umreconhecimento de um direito profissional de se atualizar, de se aprimorar, deaprofundar seus estudos e experiencia. Estamos empenhados. Nosso trabalho e detransformacao da Educacao. Muito obrigado, e sucesso a todos voces.Vice Reitora da Universidade Federal do Espirito Santo, professora Maria Aparecida Santos Correa BarretoFormandos Valter Natal e Wolmara Cani.Formandas Madalena de Assis e Miriani Azevedo.Coordenadora da UAB de Vila Velha, professora Monica Cristina e o formando Valter Natal.Coordenadora adjunta da UAB de Vila Velha, professora Nilza Meirelles recebendo da formanda Luciane da Silva sua homenagem.Secretario executivo da UAB de Vila Velha Andre Lyra Lopes e o formando Valter Natal Valinhos Carlos.Nesse evento, foram formados e licenciados em Artes Visuais os seguintes alunos:1. CONCEICAOALVES DA ROCHA 2. FABIOLACASTRO SESSA NETTO3. HELAINEDE FATIMA GOMES SILVA4. LIZANAALMEIDA DE CAMPOS OLIVEIRA5. LUCIANAOLIVEIRA DE ABREU ROSI6. LUCIANEDA SILVA ALVES 7. MADALENADE ASSIS TORRES8. MIRIANEAZEVEDO DE JESUS09. RUBIAZAVARESE SECCHIN10. VALTERNATAL VALIM CARLOS11. WOLMARACANIPolo UAB Vila VelhaEm Vila Velha, o Polo UAB atende cerca de 500 alunos noscursos de graduacao em Administracao, Educacao Fisica, Fisica, Quimica, ArtesVisuais e Licenciatura em Informatica e de Pos Graduacao Gestao em Saude,Educacao Profissional e Tecnologica, Gestao Publica Municipal, Educacao dosPovos Indigenas, Genero e Diversidade e Genero e Diversidade na Escola.Atualmente prepara uma nova sede. A nova estruturacontara com 980 metros quadrados, o que corresponde a quatro laboratorios,sendo um de fisica e um Artes Visuais; um de Quimica e um de Informatica; umabiblioteca ampla; salas dos professores; salas administrativas (paracoordenacao, secretaria, arquivo, servidor, sala tecnica); sete salas deorientacao academica; sala de reunioes; almoxarifado e refeitorio. A obra estaprevista para ser finalizada em dezembro.Postagem: Andre Lyra Lopes - Secretario Executivo Polo UAB Vila Velha
intercambio entre professores brasileiros e ingleses.Valorizar os profissionais do magisterio da educacao basica;Melhorar a qualidade do ensino na rede publica brasileira.Como funcionaOs professores sao selecionados por meio de edital especifico para curso de aperfeicoamento em didatica da Lingua Inglesa no Instituto de Educacao da Universidade de Londres. Sua enfase e na producao de material para o processo de ensino-aprendizagem da Lingua Inglesa no Brasil.Como resultado de sua participacao no programa, os professores deverao elaborar, com a supervisao de professores do Instituto de Educacao da Universidade de Londres, um projeto de trabalho a ser desenvolvido com seus alunos e/ou professores de ingles de sua instituicao de origem.BeneficiosA Capes financia:Auxilio deslocamento terrestre nacional, quando for o caso, e passagem aerea nacional e internacional de ida e volta em classe economica promocional;Seguro saude;Auxilio Capacitacao para custear as despesas com hospedagem, alimentacao e deslocamento durante o curso na Universidade de Londres;Pagamento de Taxas Escolares Maiores informacoes podem ser obtidas no edital: http://www.capes.gov.br/editais/abertos/5712-programa-ensino-de-ingles-como-uma-lingua-estrangeiraPostagem: Andre Lyra Lopes - Secretario Executivo Polo UAB Vila Velha
27 de outubro de 2010, na Escola Estadual Santa Ines, no qual tivemos a intencao de observar a estrutura da escola, como a biblioteca, sala de aula, sala de video, refeitorio, quadra poliesportiva e setores administrativos, alem de acompanhar o professor para melhor entender a rotina em sala de aula, tambem tivemos contato com os projetos politicos pedagogicos, plano de desenvolvimento escolar, planos de disciplina e de aula. Professora Leticia expondo assuntoLaboratorio de Informatica No primeiro dia, 19 de outubro, conhecemos a professora, a qual acompanhamos, Leticia Costa que trabalha com as disciplinas de lingua portuguesa, literatura e redacao. Ela nos informou que naquele momento iria dar aula de lingua portuguesa a turma 721. Ja em sala de aula observamos que a professora trabalhava um trecho da obra de Jorge Amado, Capitaes da Areia, em que fez a leitura junto com os alunos e em seguida os ajudou a interpretar para devida compreensao. Tambem trabalhou no mesmo texto elementos gramaticais como concordancia nominal, verbal e pontuacoes. Antes que acabasse a aula a professora deixou que os alunos saissem pois tanto ela quanto eles iriam encontrar com seus respectivos grupos para ensaiar a apresentacao que fariam no teatro das bacabeiras do projeto que escola estava desenvolvendo durante esse periodo que tinha como tema: Politica e cidadania. No dia seguinte, 20 de outubro, na mesma turma, a professora trouxe frases recortadas para trabalhar coesao e coerencia, porem a sala se encontrava com poucos estudantes e pelo mesmo motivo dos dias anteriores ela sempre iria liberar antes do horario normal, pois o evento estava proximo a ocorrer. Pudemos observar durante esses intervalos que os alunos tinham merenda escolar de qualidade e que tambem usando esse tempo para o termino de trabalhos que seriam expostos no evento, todos com orientacao de professores. Apos o intervalo a professora mudou de turma, agora estariamos na turma 821, em que o assunto trabalhado foi figuras de linguagem, porem a professora foi bem criativa e se utilizou de recursos didaticos diferentes como a musica popular amapaense em que trouxe o aparelho de som junto com a musica escrita em um cartaz elaborado manualmente fazendo com que o aluno acompanhasse a letra da musica ouvindo a propria cancao. No terceiro dia, 21 de outubro, os dois primeiros horarios foram com a turma 721 e os dois ultimos com a turma 821, sendo que na turma de setima serie ela utilizou charges para trabalhar o conteudo de linguagem verbal e nao-verbal. Ja na de oitava serie ela trabalhou generos textuais na obra de Jose de Alencar, Iracema. BibliotecaNo penultimo dia de estagio a professora so teria os dois primeiros horarios na turma 821 no qual aula elaborada foi sobre conotacao e denotacao nos generos tiras. E importante ressaltar que em nenhum momento a professora se utilizou do livro didatico para expor sua aula e que todas as aulas observadas foram bem elaboradas e bastante ricas em conteudo, pois a professora demonstrou dominio do conteudo e que possui didatica na sua execucao.Cartaz do EventoApos o momento de observacao aproveitamos o tempo restante para
observar que apesar das dificuldades com a estrutura fisica do colegio, os poucos recursos, o corpo docente se mostram condizentes as normas e padroes da educacao, a escola busca oferecer um ensino de qualidade atraves de seu corpo docente que conta com professores capacitados e compromissados com a educacao e formacao de seus alunos. Esta realidade nos foi mostrada atraves das aulas da professora Lucia Gurjao no qual acompanhamos, das reunioes que participamos com todo o corpo docente e tecnico pedagogico e dos projetos desenvolvidos na escola. Nesta escola a educacao e tratada com muita seriedade e competencia.Os alunos em sua maioria de classe baixa demonstraram terem um comportamento razoavel, sempre com entraves, principalmente devido a ineficiente estrutura fisica da escola, com calor excessivo que os deixa inquietos e desconcentrados, muito barulho nos corredores causado por alunos que estao fora de sala, fazendo com que a aula perca seu interesse. No decorrer do estagio a professora Lucia Gurjao demonstrou ser muito competente, atuando com a interdisciplinariedade lecionou aulas agregando Lingua Portuguesa e Literatura (LPL), as mesma busca trazer para a realidade dos alunos os conceitos e conteudos trabalhados. Com aulas dinamicas, slides interessantes e muito bem elaborados, reproduzidos pela professora de forma atrativa para os educandos, ministrando aulas expositivas dialogadas e bem fundamentadas nos teoricos como: Paulo Freire e Emilia Ferreiro entre outros. Ela sempre investe em ministrar aulas na biblioteca ou na sala de video, devido as turmas ficarem mais atentas, participativas, dialogando e fazendo questionamentos frequentemente, porem quando os mesmos estao nas suas respectivas salas, as aulas sao pouco produtivas devido a falta de atencao e concentracao dos alunos, a indisciplina, o calor excessivo, a sala de aula pequena, cadeiras desconfortaveis, sem ar condicionado, sem ventiladores e barulho nos corredores. No periodo de estagio aprendemos com a Educadora Lucia Gurjao que temos que possuir paixao pelo que fazemos, no caso em lecionar, ter compromisso, profissionalismo e dedicacao. As dificuldades serao muitas, mas como missao temos que supera-las.
estagio a professora Janeth kelly demonstrou que nao trabalha com a interdisciplinaridade, pois a mesma falou que ja tinha trabalhado com textos e naquela ocasiao estava trabalhando com a gramatica. Durante a sua aula escreveu todo o assunto no quadro e depois explicou o conceito e deu exemplo usando frases do proprio livro didatico. As aulas foram pouco produtivas devido a falta de atencao e desinteresse por parte dos alunos, cadeiras desconfortaveis, sem ar condicionado, sem ventilacao e barulho nos corredores. De acordo com as observacoes feitas o estagio supervisionado II nos proporcionou o amadurecimento e o aperfeicoamento de nossa visao a respeito da Educacao. Sendo que a realidade pratica nos esclareceu que as teorias apreendidas durante o curso da graduacao nos fez reconhecer que a Educacao se trata de um campo problematico e que envolve um emaranhado de relacoes sociais. Sendo o educador uma importante figura para o aprimoramento da instituicao educativa e a concretizacao dos objetivos da educacao. Assim, tendo o contato direto com os entraves e os exitos atuais na pratica docente e seu relacionamento com a dinamica do cotidiano escolar, a convivencia nessa realidade concebeu um retrato pragmatico do ato de educar que ainda nao alcanca resultados ideais, mas tem atingido aproximacoes para tornar significativa a aprendizagem. Portanto, enquanto futuros docentes em formacao, mediadores do processo de ensino e aprendizagem se torna elementar o constante aperfeicoamento. Tendo em vista contribuir para a construcao de uma visao critica e libertadora de educacao. Promovendo no espaco escolar uma acao democratica e garantindo o direito a Educacao a todo cidadao brasileiro.
Uma unica aula pode conter com estes aspectos repetidos varias vezes de acordo com a estimativa de tempo. Em relacao aos elementos tem-se o assunto que nada mais e do que a tematica a ser trabalhada em sala de aula em consonancia com os planos de curso estes que ja estao pre-estabecidos pelas escolas, mediante do assunto ha as necessidades que sao percebidas no grupo,se justifica por exemplo porque ensinar tal tematica, se esta por via das duvidas vai contribuir para a aprendizagem dos aducandos. Diante do assunto o professor ira tracar objetivos, o que eu quero com este trabalho, qual finalidade. No primeiro momento que e o de repassar o conteudo precisa haver antes de tudo a interacao professor aluno e que o docente desperte neste nele seu senso critico e analitico sobre os assuntos propostos. Vale relembrar que sem conteudo nao ha objetivo e e fundamental que ele seja detalhado pelo professor e que o docente ja tenha o conhecimento previo do assunto a ser trabalhado. a metodologia e a explicitacao dos procedimentos de ensino tais como tecnicas e estrategias que vao ser utilizadas no desenvolvimento de um determinado assunto neste aspecto o caminho trilhado pode indicar as atividades previstas para o professor e tambem o educando sempre levando em conta as especificidades do objetivo de conhecimento em questao, e as atividades envolvidas irao depender da disciplina que se esta lecionando se ocorrera por exemplo uma aula passeio, uma pesquisa de campo, uma ida ao laboratorio etc. Dependendo do PPP (projeto politico pedagogico) da escola o professor deve se basear na hora de programar sua metodologia, ja que na estrutura do mesmo ha o marco filosofico na qual possui um embasamento teorico, filosofico que os criadores muitas vezes os proprios professores se utilizam de pensadores como: Celestin Freinet criador de metodologias bastante aceitas entre os docentes como, aulas passeio, pesquisas de campo, jornais escolares, e o tao conhecido trabalho em grupo. Desta maneira o docente nao deve lancar Mao do que se tem como base no projeto politico pedagogico da escola para que assim haja uma co-relacao do que se quer ensinar e o que se pretende alcancar enquanto uma escola reprodutora de saber. O professor um formentador de aprendizes, deve buscar mecanismos e metodos pedagogicos inovadores e o trabalho de projeto que e um desses metodos inovadores vem auxiliar a pratica do professor em sala de aula, pois ele e desenvolvido pelos educandos, porem com orientacao do professor. Onde o aluno tem uma participacao ativa na construcao do mesmo, despertando-se assim o espirito de cooperativa entre o educando. Percebe-se tambem um aumento na probabilidade de uma aprendizagem mais significativa. Sua estrutura e composta por tema-problema, objetivo, conteudo, metodologia, recursos, registros e conclusao.