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Nesta logica Cabral tambem nao iria brigar com Bernardo, que estara voltando a ser deputado nas eleicoes seguintes, por causa de Alfredo Goncalves. Reparem que Picciani e Bernardo estarao voltando ao mandato em 2014, quando ele, Cabral, estara sem mandato.Bem, Marquinho nao trara partido nenhum para Alfredo, a nao ser o PSB de Carlos Victor. Alfredo por sua vez ficara no PPS, o PMDB nao deve apoia-lo, apesar do Paulo Melo, mas, como disse acima, Cabral estara saindo do governo, Paulo Melo estara disputando a eleicao de deputado estadual, mas o Picciani tambem estara, e ai... Meus amigos, eu acho que o Picciani, nao vai querer o Paulo Melo de soberano no PMDB a ponto de deixa-lo fazer todos os acertos que quiser. Cabo Frio e emblematico, e Picciani sabe disto.Pergunto novamente, sera que Cabral , Paulo Melo, e Picciani vao se estranhar apenas para fazer valer um acordo envelhecido com um cara do PPS? Uma pessoa que nao tem carisma e mais parece um pirulito de jilo? Sinceramente, eu nao acredito. Mas, como disse, posso estar enganado. Porem, para mim, o PT, o PMDB, o PSDB, o DEM, o PDT, o PR, e o PC do B, nao estarao apoiando a candidatura oficial. Aos que acham que isto e bom para Alfredo, pois a maquina ganha se houver tantos candidatos assim, eu insisto que a maquina esta fraca, e nao fara os mesmos esforcos que fez na reeleicao de Marquinho. Alem disto, algumas aliancas podem acontecer, o PT pode se juntar a alguem, o DEMtambem, o PMDB, o PR, o PCdoB, enfim, aliancas podem surgir.Neste cenario o carisma pode ser uma maquina mais importante de voto do que a maquina publica.E uma opiniao, e ja disse que posso me enganar. Mas nao creio.
"Passeios na Ilha", do Drummond, foi publicado pela primeira vez em 1952. Eu li uma edicao da Cosacnaify, de 2011. O livro me tomou logo na primeira pagina, no primeiro paragrafo:Quando me acontecer alguma pecunia, passante de um milhao de cruzeiros, compro uma ilha; nao muito longe do litoral, que o litoral faz falta; nem tao perto, tambem, que de la possa eu aspirar a fumaca e a graxa do porto. Minha ilha (e so de a imaginar ja me considero seu habitante) ficara no justo ponto de latitude e longitude que, pondo-me a coberto dos ventos, sereias e pestes, nem me afaste demasiado dos homens nem me obrigue a pratica-los diuturnamente. Porque esta e a ciencia e, direi, a arte do bem viver; uma fuga relativa, e uma nao muito estouvada confraternizacao.Ao longo das paginas da obra, o poeta vai falar das suas Minas Gerais, atraves de quadros impressionistas de Itabira e Ouro Preto; das injusticas que a classe media sofre nos discursos oficiais - e nos nao oficiais tambem; e dos poetas cujas leituras sao humanamente necessarias.Para mim, contudo, esse primeiro paragrafo ja guarda em si todo o conteudo, e todos os sentimentos que Drummond sentia quando da epoca de sua publicacao, e tambem o que sinto um pouco por viver nos tempos presentes. Nao e exatamente a necessidade de fugir. Muito menos querer uma temporada de descanso, sossego. Trata-se muito mais da necessidade de me encontrar, ainda que seja numa ilha metaforica, para avaliar a existencia. Tambem nao se trata de uma avaliacao sistematica, de ares depressivos. Preciso de serenidade suficiente para viver o belo da existencia, no seu mais profundo sentido estetico.Nesse caso, importa-me, por exemplo, tanto o mais maravilhoso por do sol no parque, como o pranto de ansiedade quando se sabe o motivo para tal - ou, sobretudo - quando nao se sabe o motivo para tal. E, de fato, uma ilha metaforica. Para Drummond, nos seus "passeios", uma ilha de serenidade para que suportasse o pos-guerra. Para mim - nos -, uma ilha para que eu me suporte. Poder-se-ia talvez dizer uma ilha pre-guerra. Nela ainda receberia jornais, leria romances, assistiria a filmes comerciais, trabalharia, conversaria com meus amigos e os meus nao-amigos. Mas teria exatamente na simultaneidade do meu viver a saude suficiente para o proprio viver. "Passeios na ilha" deve ser lido. Eventualmente para que o transformemos quem sabe num livro de frases de auto-ajuda. Ou ainda para que tentemos compreender a importancia do exercicio de um poeta para adequadar-se ao seu proprio tempo.Nos vemos. Eu sei que a definicao de uma lista de leituras obrigatorias para um vestibular do tamanho do processo seletivo da UNICAMP atende interesses que um professor de Literatura de ensino basico esta longe de conhecer. Mas estou entediado com as 'grandes mudancas' anunciadas - como, por exemplo, se fez no ultima dia 30 de abril - que, no final, revelaram-se de pouquissima valia para reestruturacao do ensino de literatura no ensinos fundamental e medio.Sem duvidas, pensando nas universidades de Sao Paulo, a Unicamp parece mesmo sempre sair na
frente no sentido da mudanca. Tambem e inegavel o fato de que nao podemos atribuir somente a ela a responsabilidade pela evolucao qualitativa do ensino de leitura no estado de Sao Paulo. No entanto, apos 8 anos de lista unificada com a modorrenta USP, a manutencao de seis obras da lista anterior e, sobretudo, a adocao de apenas um livro de autor que ainda nao morreu - ainda que seja o brilhante "Terra sonambula", do Mia Couto -, e frustrante, e de pouquissima colaboracao para criacao de novas aulas, ou uma maneira diferente de se pensar a literatura nas salas de aula anteriores a universidade.Apenas como exercicio, se eu pudesse com uma 'canetada' alterar essa lista, proporia o seguinte:- "A viagem do elefante", Saramago- Qualquer coletanea de poemas da polonesa Wislawa Szymborska- "1984", George Orwell- "Wacthmen", Dave Gibbons- Algum romance ou livro de contos dos novos e bons autores de literatura brasileira: Michael Laub, Luisa Geisler, Joao Gilberto Noll- o proprio Mia Couto e suas "Terras sonambulas"- "Opera do malandro", "Gota d'agua", Chico BuarqueCom essa lista, ainda que nao fosse suficiente para promover grandes mudancas, tenho certeza de que teriamos mais gente lendo por gosto, e nao por obrigacao - inclusive professores!!! Se o problema e dinheiro, essas obras movimentariam cinemas, livrarias, sebos, feiras literarias, teatros, venda de ebooks, blogs, youtube muitissimo mais do que as obras que sao adotadas desde que Caminha prestara vestibular!Juntamente com as obras anteriormente sugeridas, nao haveria problema algum em se mesclar com alguns classicos, nem tao classicos assim:- Mantenhamos, por exemplo, a escolha de, "Negrinha", do Monteiro Lobato, que possui narrativas de tirar o folego- Contos do Machado de Assis- "Uma aprendizagem ou o livro dos prazeres", da Clarice Lispector- Coletanea de poemas do Fernando Pessoa ou do Drummond- Retornemos, por exemplo com a leitura de "Angustia", do Graciliano RamosSe o problema, contudo, for a possibilidade do sepulcral abandono dos classicos, como professor de literatura, posso afirmar com absoluta tranquilidade de que os textos originais estao se comunicando com um numero cada vez menor de jovens... Triste? Nao! Apenas geracional! Ou, na pior das hipoteses, um conjunto de erros de gestao que apontam a leitura daquilo que nossa literatura tem de melhor de forma inconsequente, sem respeitar maturidade de leitura, condicoes de trabalho do professor, ou mesmo discussoes que coloquem o jovem no centro da recepcao dessas obras, e nao seus pais, ou nos, profissionais utopicos e caducos da historiografia literaria tupiniquim-brasileira-lusinata-mundial-de-todos-os-tempos-fim!
ainda outros elementos que eu nao tive competencia pra perceber.Pra nao falar do fato de que os caras conseguem prender a plateia com uma ultra facilidade, misturando elementos como beat box e flauta, um vocalista que e a personificacao moderna do Macunaima (veja foto do vocalista feita pelo Pedro Nobraga) e guitarra, baixo e batera de muito respeito!O Asian Dub Fundation vai tocar no proximo dia 30 no Cine Joia, em Sao Paulo, com ingressos a partir de R$ 60,00... destaque-se que eles tocaram no Parque Ecologico de Indaiatuba de graca! Imperdivel!
Terminei ha pouco a leitura das ultimas linhas. E o livro acaba assim:"Chega de nostalgia. O Nirvana nao importa. Perfeita harmonia e perfeita paralisia. Que os mortos enterrem os mortos. Faca voce mesmo - faca AGORA".Na obra, Forastieri discursa com muita lucidez sobre os grandes simbolos da musica - de Beatles a Crumps; de Lou Reed a Hendrix; discutindo Raul, Amy Winehouse, MTV e o fim das revistas de musica! Fala tambem evidentemente do Nirvana - banda pra quem ele dedica seis capitulos!Pra mim, nascido no final da decada de 80, os artigos do jornalista - escritos em circunstancias muito diferentes e tambem para veiculos diferentes - desfilaram como um documentario hiper relevante para entender exatamente a geracao de que sou produto e as estruturas da era em que vivemos!Existe melancolia, mas, em momento algum nostalgia, nas palavras de Forastieri. E o leitor acaba a leitura convencido de que, de fato, devemos ter noticias dos grandes acontecimentos e dos grandes nomes do seculo XX. Mas nao podemos, em hipotese alguma, festeja-lo como o ultimo momento de inteligencia da humanidade dentro da musica - na verdade, dentro de qualquer area que compreenda os dominios da acao humana!Terminei a leitura pilhado pra ouvir um monte de coisas que deixei passar, mas sobretudo, motivado para viver as esquisitices de um mundo absurdamente diferente daquele narrado por Forastieri!Pra quem se aventurar, BOA LEITURA! por Ale, Isabela Salvador e Rafaella Yurie PuccaQuersaber... nao quero mais saber de futebol. Pra todo lugar que olho, o assunto esempre o mesmo: copa do mundo. Chega! Vou diminuir radicalmente o futebol naminha vida.Nao. Vou apenas diminuir.Melhor: vou cortar apenas o noticiario televisivo. Nao! Informacao sempre e bem-vinda.Vou eliminar o futebol da minha pratica esportiva. Vou cortar o futebolzinhodos meus intervalos de aula. Nao... vou deixar apenas o fut dos meusintervalos na escola. Nada de pelada no clube, de segunda, quarta e sexta anoite. Ali so os campeonatos de sabado e domingo. Se eu pensar bem, o melhormesmo seria manter apenas o videogame; mas, para nao abusar, eu poderiaeliminar as partidas online. Achoque posso suspender o futebol na tv nos domingos a tarde. Afinal de contas, o campeonatobrasileiro tem interminaveis 38 rodadas, antes e depois da copa.Nao seria justo, contudo,nao assistir a final da Champions League,tendo em vista o fato de que eu acompanho o campeonato desde do ano passado.Na lista final, entao,ficaria assim: a final da Champions,as partidas de Libertadores e Copa do Brasil de quarta e quinta a noite, ofut do intervalo, o videogame sem estar conectado e as partidas de campeonatodo clube.***Aquem eu quero enganar. Se eu quiser ser, de fato, um homem serio, deconviccoes, sem alienacoes, exageros ou afetacoes, devo eliminar tudo isso.E os meus amigos? O queeles vao pensar de mim? Nao tem problema. Nada de sentimentalismos. Nao temproblema! Ou tem? Nao tem! Nao. Segundo meu pai, um homem vale pelas suasconviccoes. Nada de futebol, ate essa coisa toda de copa passar! Esta dito. Eesta feito!Ps: quem tiver as figurinhas 71, 287 e 442, memanda uma mensagem pelo whattsapp, por favor...! E o meu segundo livro da
gaucha Luisa Geisler! Tambem e o segundo livro dela a receber o premio SESC de Literatura - um em 2010 pela coletanea de textos "Contos de mentira", e "Quica", em 2011, na categoria romance!Minhas expectativas eram altissimas! E foram correspondidas! "Quica" conta a historia da convivencia entre Clarissa, uma garota de 11 anos, e seu primo Arthur, mais velho, que vem viver um ano letivo com os pais da menina, apos tentativa de suicidio!Fiquei impressionadissimo com a estrutura do romance. A historia e narrada em varios planos, alternando cenas entre os dois primos, flashbacks de um almoco de natal, e fragmentos curtos de reflexoes existencialistas!"Quica" faz um reflexao absolutamente sensivel sobre a falta de comunicacao entre pais e filhos, sobretudo quando se aponta a rebeldia adolescente como causa primeira desse conflito! Clarissa mostra ao leitor a ingenuidade poetica da crianca ao se deparar com aquilo que se apresenta como o nao permitido, enquanto Arthur afirma o adolescente nao como fonte permanente de incomunicabilidade, mas, sim, como instancia capaz de perceber as fissuras existentes nas relacoes humanas.O livro e lindo e altamente indicavel, sobretudo para quem ja e pai e esta disposto a se aventurar por uma narrativa um pouco mais complexa!
Medio Prof. Mario Brasil no municipio de Garrafao do Norte. Conteudos curriculares envolvidos: podem estar incluidas todas as areas do conhecimento da grade curricular do Ensino Medio, pois o objetivo central e desenvolver as competencias necessarias para a insercao num mundo globalizado e cada vez mais digital e informatizado, desta forma democratizar o acesso aos meios modernos de comunicacao incentivando o desenvolvimento dos processos cognitivos, sociais e afetivos, e com isso socializar as informacoes sobre o uso do computador como ferramenta didatica, permitindo o uso do laboratorio de informatica como meio de pesquisa, auxiliando nos trabalhos escolares; Participantes: corpo administrativo, docentes e alunos do Ensino Medio, com relacao ao numero de participantes possuem variacoes, pois depende do preenchimento das fichas de cadastro, no entanto, todos que fazem parte da comunidade escolar podem estar incluidos no projeto; Tecnologias e midias utilizadas: sala com espaco adequado e preparada para instalacao do laboratorio de informatica, computadores, impressoras, software programa de editor de textos, navegador de internet, sistemas operacionais e etc.; Periodo de duracao: sua aplicabilidade esta envolvida em um periodo anual, ja que o projeto esta apto a ser desenvolvido durante todo o ano letivo para melhor dar suporte na area de ensino; Atitudes dos alunos: por meio deste projeto que ainda esta em processo de andamento, pois existe a sala do laboratorio de informatica equipada no ambiente escolar, porem falta a capacitacao de forma adequada dos docentes, mesmo assim existe o grande interesse e uso moderado do ambiente por parte dos alunos e professores que se sentem despertados para realizar suas pesquisas e melhorar seus conhecimentos. A proposta de apoio ao desenvolvimento e implantacao da tecnologia da informatica na educacao publica dentro desse projeto e de melhoria da qualidade e eficiencia do sistema educacional publico brasileiro, podendo favorecer aos alunos de menor poder aquisitivo o acesso aos recursos tecnologicos, possibilitando nao apenas uma insercao vantajosa no mercado de trabalho e na sociedade de forma geral, mas tambem criando meios para evolucao do pensamento, raciocinio logico, assim como todo o desenvolvimento cognitivo do aluno. Usando a tecnica dentro de um objetivo multiplo e continuo encontrando um caminho atuante e integrante para a formacao da cidadania.
MinisteriosCatedralCongressoFonte de todas as fotos: http://www.portalbrasil.net/brasil_cidades_brasilia.htmApos localizar Brasilia no mapa do Brasil, analisar seus pontos estrategicos em relacao ao processo de ocupacao de algumas regioes, investigar as antigas capitais, observar as fotos e refletir sobre sua construcao, as modificacoes que ocorreram ao longo do tempo, os aspectos modernos e planejados da cidade capital do pais, as consequencias e avancos que ela trouxe em inumeros setores e, alem disso, despertar a curiosidade dos alunos para descobrir mais dados a respeito do tema em outros sites para melhor consolidar o estudo. Com base nos dados coletados por meio da pesquisa em geral e relevante aplicacao de um debate para expressar o que foi diagnosticado pelos alunos, esclarecendo duvidas, fazendo uma juncao de conhecimentos.
Origem: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=20405 Nivel de ensino: Educacao Basica Ensino Final; Componente curricular: Artes; Tema: Educacao Carceraria Musica: Expressao e comunicacao em musica improvisacao, composicao e interpretacao; Recurso: Musica sobre Linguajar Catrumano que retrata as diferencas regionais que enriquecem o vocabulario brasileiro; e Origem: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=46389 Nivel de ensino: Educacao Basica Ensino Medio; Componente curricular: Sociologia; Tema: Educacao e cidadania Cultura e Diversidade Cultural; Recurso: Som, ou seja, por meio de qualquer elemento tecnologico que possa reproduzi-lo, pois demonstra um programa de radio da Escola Brasil com o dialogo de diferentes tipos de sotaques, demonstrando a diversidade cultural presente no territorio brasileiro; e Origem: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=39012 Nivel de ensino: Educacao Basica Ensino Medio; Componente curricular: Biologia; Tema: Educacao e cidadania Identidade dos seres vivos; Recurso: Som, ou seja, por meio de qualquer elemento tecnologico que possa reproduzi-lo, pois demonstra um programa de radio da Escola Brasil com o dialogo de diferentes tipos de sotaques e curiosidades, principalmente com a participacao de professores com informacoes em relacao aos seres vivos; e Origem: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=39012 Nivel de ensino: Educacao Basica Ensino Medio; Componente curricular: Lingua Portuguesa; Tema: Educacao e cidadania Producao, leitura, analise e reflexao sobre as linguagens; Recurso: Som, ou seja, por meio de qualquer elemento tecnologico que possa reproduzi-lo, pois demonstra um programa de radio da Escola Brasil com o dialogo de diferentes tipos de sotaques e curiosidades, principalmente com a participacao de professores com informacoes em relacao aos seres vivos, ressaltando os diversos tipos de linguagens utilizadas no programa; e Origem: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=39012
Nesse sentido, temos que nos organizar na questao teorica e pratica para introduzir as novas tecnologias no campo escolar de forma significativa, proporcionando desta forma novas formas de construir conhecimento com o auxilio de elementos informacionais do mundo contemporaneo.
de informacoes, palco de uma integracao de conhecimento, causando transformacoes na pratica docente. Os profissionais da area educacional ja podem utilizar de instrumentos das novas tecnologias atuais como os blogs e o Wiki entre outros programas que auxiliam no processo de ensino aprendizagem. Mediante aos relatos da entrevista da Beth Almeida nota-se que a aplicacao das TICs se desenvolve em varias partes do mundo, porem a maior problematica esta na formacao dos educadores para fazer uso delas de maneira adequada, no Brasil observa-se a preocupacao em capacitar os profissionais do campo educacional para as TICs, no entanto, essa mudanca e uma questao em longo prazo, assim como aprendemos ao longo de nossa vida.A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informacao em conhecimentoJuan Ignacio Pozo Segundo o texto de Juan Ignacio Pozo cada vez mais e diagnosticado problemas no processo de aprendizagem, pois o numero de pessoas com dificuldade de aprender aquilo que a sociedade atual exige aumenta expressivamente, pois alem de aprender tambem tem que ser de forma diferente, surgindo desse modo a sociedade do conhecimento. O artigo sobre a nova cultura da aprendizagem: informacao ao conhecimento demonstra a preocupacao em investir em conhecimento e certamente na aprendizagem, de acordo com as informacoes obtidas nota-se que a escola nao pode esquecer-se de ressaltar as contribuicoes da imprensa e das novas tecnologias que mudaram as diferentes formas de adquirir informacao, pois na atualidade e preciso que as pessoas estejam bem preparadas para poder desfrutar de varios setores da nossa sociedade, principalmente se tratando do uso da internet. Com as novas tecnologias da informacao a instituicao escolar passa a ser um das inumeras fontes de conhecimento para os alunos, levando a escola a proporcionar orientacoes necessarias para formar cidadaos para uma sociedade democratica o que Morim (2001) retrata como democracia cognitiva. Mas sabe-se que com as mudancas culturais existe consequencia como uma crescente incerteza intelectual e pessoal, nao existindo mais saberes absolutos no qual se requer repensar nessa nova cultura da aprendizagem. Com base no ensino de novas competencias para gestao do conhecimento, uma das principais metas na educacao dentro das novas exigencias da sociedade da aprendizagem seria fomentar aos alunos capacidades de gestao do conhecimento baseada de acordo com Pozo e Postigo (2000) nas competencias da informacao como aquisicao, interpretacao, analise, compreensao e comunicacao. Nota-se que as formas de aprender dos alunos precisam mudar e tambem as formas de ensinar dos professores, pois a nova cultura da aprendizagem exige novas funcoes tanto no aspecto docente e discente que precisa buscar novas formas de aprender e relacionar-se com o conhecimento, esse sera segundo Pozo um dos maiores desafios a ser enfrentado por nossos sistemas educacionais nas proximas decadas.
"Pelos mesmos caminhos nao se chega sempre aos mesmos fins." Jean-Jacques Rousseau ~ "Feche a porta, mude o disco, limpe a casa, sacuda a poeira. Deixe de ser quem era, e se transforme em quem e." (Martha Medeiros) "Porque a forca de dentro e maior que todos os ventos contrarios." Caio Fernando Abreu "Amar e admirar com o coracao. Admirar e amar com o cerebro."- Theophile Gautier Algumas frases se perdem no tempo, sao esquecidas,outras atravessam geracoes e continuam ali: fortes, verdadeiras e tocantes!Outras ficam em nos e, sem saber como, acabam fazendo parte do nosso ser,pois refletem nossa essencia, nosso modo de pensar e agir.Todos temos nossas frases e poemas preferidos :)Selecionei aqui, fragmentos e frases que mais me tocam,que gosto de ler, publicar...e guardei aqui para nao perde-las de vista quando precisar!Compartilho-as com voces!Aproveite cada uma.Quem sabe nao e exatamente aquilo que voce procura?Abraco, Carolina Salcides "O que for a profundeza do teu ser, assim sera teu desejo .O que for o teu desejo, assim sera tua vontade .O que for a tua vontade, assim serao teus atos.O que forem os teus atos, assim sera teu destino."Deepak Chopra ~ "Forca, autenticidade e poder de uma mulher nao estao nas suas roupas, fotos, caras e bocas; Sua beleza e sensualidade nao se resumem a um traje da moda, em quantos homens seduzem, nem por generosos decotes... O poder de uma mulher vem de dentro, a quimica esta no seu olhar e a magia que seduz, atrai e encanta esta na simples forma de ser ela mesma na mais profunda verdade de seu ser." - Carolina Salcides"Basta um olhar para que eu sinta. Amar so vale a pena quando o olho ainda brilha." -Carolina Salcides"A simplicidade e a liberdade sao buscadas por muitos...Mas por que as pessoas nao vivem as coisas simples e se aprisionam em padroes antigos e caminhos ditados?O amor deveria ser simples, os caminhos iluminados e os sonhos possiveis. e nao sao?" ... - Carolina Salcides''Vou esperar sempre por um mundo melhor, nem que ele seja em outro planeta...Todas as pessoas deste, conheco de cor. Cansei." - Carolina Salcides"Nao tenho medo de amar, nem de confiar ou querer o melhor.A gente merece aquilo que a gente vibra.A vida se entrega a quem se solta, e o amor se entrega tambem.... e as coisas boas chegam" (...) - Carolina Salcides)"Continue desabrochando, nao importa o quanto a intemperie te modifique....Seja voce, ate o fim. A essencia nao muda. O vento, passa."- Carolina Salcides"Abra-se, relaxe... solte as redeas... quebre a barreira.Quem se doa com a alma: recebe a vida por inteira."- Carolina Salcides"Todas essas celulas interligadas estao vibrando, o corpo todo danca...Depois de acordar meus sentidos me deixe ser, um pouco mais, o que eu quiser." -Carolina Salcides(...) depois de um dia dificil, eu so quero relaxar,me deixe so... silencie o mundo pra mime me olhe devagar... - Carolina Salcides"A chuva cai la fora e dentro de mim, tudo brota." -Carolina Salcides"Vou continuar me lendo, as paginas estao passando, cheias de letras"... - Carolina Salcides"Nao e preciso estar sempre certo... nem no