Compartilhamos o artigo "As Matrizes do Samba Carioca e Carnaval: algumas reflexoes sobre patrimonio imaterial", de autoria de Fabiana Lopes Cunha (e Professora Doutora da .UNESP- Campus Experimental de Ourinhos Ourinhos/SP), publicado na revista digital Patrimonio e Memoria, UNESP FCLAs CEDAP, v. 5, n.2, p. 34-57 - dez. 2009 Resumo: Nosso trabalho busca discutir o samba carioca e o documento produzidopelo Centro Cultural Cartola para registrar as matrizes do samba do Rio de Janeirocomo um bem imaterial no Livro das Formas de Expressao criado pelo IPHAN em2000. Para isso, buscamos compreender as diferentes expressoes deste generomusical e suas transformacoes narrativas, melodicas e timbristicas que otransformaram de musica marginal a simbolo de brasilidade e que o tornaram o ritmoda maior festa brasileira: o carnaval. Compreendemos que tal processo se deu emconsonancia com as transformacoes politicas, sociais e urbanisticas que a cidade doRio de Janeiro sofreu nas primeiras decadas do seculo XX e que, o inventario eregistro das matrizes do samba carioca e fruto nao apenas dos anseios dacomunidade de sambistas, mas tambem do dialogo destes com intelectuais e gestorespublicos. Alem disso, tal politica voltada para a preservacao e salvaguarda dos bensimateriais se coaduna com politicas e projetos urbanisticos de transformacao de certosespacos citadinos em verdadeiros museus a ceu aberto, como e o caso do Museu aCeu Aberto do Morro da Providencia e da construcao da Cidade do Samba, queexpressam uma preocupacao com a revitalizacao da area, a valorizacao imobiliaria e oincremento da industria do turismo. Artigo Completo A educacao patrimonial nas escolas e essencial para a busca da conservacao da identidade cultural regional nas cidades e regioes. Por isto trago este assunto a ser discutido no post. Devemos introduzir nas escolas esta tematica o quanto antes, pois se nao a essencia da identidade regional ira se perder por completo.Vamos algumas definicoes, segundo o IPHAN:O que e Educacao Patrimonial?Toda vez que as pessoas se reunem para construir e dividir novos conhecimentos, investigam pra conhecer melhor, entender e transformar a realidade que nos cerca, estamos falando de uma acao educativa. Quando fazemos tudo isso levando em conta alguma coisa que tenha relacao ao com nosso patrimonio cultural, entao estamos falando de Educacao Patrimonial!Como e que funciona a politica do Iphan para a Educacao Patrimonial?O Iphan busca formas de implementar uma postura educativa em todas as suas acoes institucionais. Isso significa que o Iphan espera que cada vez mais suas representacoes espalhadas por todo o territorio nacional, funcionem como centros de dialogo e construcao conjunta com a sociedade de politicas de identificacao, reconhecimento, protecao e promocao do patrimonio cultural. O projeto Casas do Patrimonio (link) e a principal iniciativa nesse sentido.Quem cuida do setor de Educacao Patrimonial no Iphan?A Gerencia de Projetos e Educacao Patrimonial Geduc, sediada em Brasilia, centraliza, apoia e divulga as informacoes a respeito das acoes desenvolvidas em todo o pais voltadas para a educacao patrimonial. E tambem responsavel pelo apoio a rede de agentes educativos dedicados ao patrimonio cultural, nas regionais do Iphan e na articulacao com setores da sociedade civil, estados e municipios.FONTE: http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaSecao.do;jsessionid=335F79E9442064189A58C0B31DDE2106?id=15481&retorno=paginaIphanAcessado em 25/04/2011 as 10:45 Muitos concursos tem