para mim seria impossivel cometer tao grosseiro acinte."- "Mas turvas, e ainda mais horrivelfoi que falaste mal de mim no ano passado.- "Mas como poderia" - pergunta assustado o cordeiro -, "se eu nao era nascido?"- "Ah, nao? Entao deve ter sido teu irmao." - "Peco-vos perdao mais uma vez, mas deve ser engano,pois eu nao tenho mano."- "Entao, algum parente: teus tios, teus pais. . .Cordeiros, caes, pastores, vos nao me poupais; por isso, hei de vingar-me" - e o leva ate o recesso da mata, onde o esquarteja e come sem processo.La Fontaine. Fabulas, 1992.O professor distribui a fabula para os grupos e solicita que preparem uma leitura dramatica (tres participantes fazem os papeis do lobo, do cordeiro e do narrador e os demais dirigem a atuacao dos atores. O professor deve alertar os alunos para que as falas fiquem bem caracterizadas, de acordo com o que as personagens representam, e para que acentuem o ritmo e as rimas dos versos que compoem o texto).OBSERVACAO: O professor podera esclarecer as dificuldades de vocabulario, acompanhando o ensaio dos grupos. Da mesma forma, devera chamar atencao para a composicao do texto na forma de versos.Atividade 7 Trabalhando a estrutura do textoa) Enumere, pelos menos, tres adjetivos definidores do carater do lobo do cordeiro.b) O encontro do lobo e do cordeiro acontece nas aguas limpas de um regato. E possivel determinar a localizacao exata do cenario onde se passa a acao? Justifique sua resposta.________________________________________________________________________________________________________c) No verso foi que falaste mal de mim no ano passado, a expressao grifada permite situar a acao no tempo? Explique sua resposta.________________________________________________________________________________________________________d) O que nos permite afirmar que o lobo e o cordeiro eram velhos conhecidos?_______________________________________________________________________________________________________e) Enumere os argumentos usados pelo lobo para justificar o castigo imposto ao cordeiro.____________________________________________________________________________________________________________f) A fabula apresenta um ensinamento ao leitor. Que ensinamento e este e quem o transmite?________________________________________________________________________________________________________g) Por que o segundo verso (nem sempre o Bem derrota o Mal) - esta colocado entre parenteses? O que significa a expressao nem sempre?________________________________________________________________________________________________________h) Complete a frase, explicando-a com as suas palavras:A razao do mais forte e a que vence no final, pois ______________________________________________________________________Atividade 8 - Comparando versoes de uma mesma fabulaa) Voce vai ler agora como a fabula O leao e o rato foi contada por tres autores diferentes Esopo, na Grecia antiga, cerca do seculo IV a.C, La Fontaine, no seculo XVII, e Monteiro Lobato, no inicio do seculo XX.O LEAO E O RATO (Esopo)O leao era orgulhoso e forte, o rei da selva. Um dia, enquanto dormia, um minusculo rato correu pelo seu rosto. O grande leao despertou com um rugido. Pegou o ratinho por uma de suas fortes patas e levantou a outra para esmagar a debil criatura que o incomodara.- O, por favor, poderoso leao pediu o rato. Nao me mate, por favor. Peco-lhe que me deixe ir. Se o fizer, um dia eu poderei ajuda-lo de alguma maneira.Isso foi para o felino uma grande diversao. A ideia de que uma criatura tao pequena e assustada como um rato pudesse ser capaz de ajudar o rei da selva era