PROJETODE TRABALHOIDENTIFICACAO:EscolaMunicipal Madalena Antunes Pereira - Ceara Mirim / RNPUBLICOA SER ENVOLVIDO:Alunosdo 6o ano A e BTEMADA PROPOSTAAguaJUSTIFICATIVA:O projeto proporcionara ao aluno a oportunidade de desenvolver competencialinguistica, discursiva e escrita com o apoio das tecnologiasexistente na escola, bem como envolvimento com atividades de outras areas doconhecimento, em um trabalho de conscientizacao de que a agua e um bem indispensavele de vital importancia na vida de todos os seres e, suas implicancias devido a escassez e daqualidade dos recursoshidricos no planeta.Alem disso, provocara estimulos para capacita-los a uma analise de postura consciente ecritica da realidade para pratica da cidadania.OBJETIVOS:- Refletirsobre a problematica e a escassezda agua e da qualidade dos recursos hidricos no planeta;-Compreender aimportancia da abordagem do tema pelas diferentes disciplinas;-Analisar aimportancia dos trabalhos escolares para o desenvolvimento de valores eatitudes de cidadania no consumo da agua e na preservacao dos mananciais;-Expressar deforma oral e escrita a experiencia vivenciada in loco.CONTEUDOS:-A Problematicada escassez da agua;-Doencas causadas pela agua;-Tipos de agua;-Poluicao dasaguas.DISCIPLINASENVOLVIDAS:-Lingua Portuguesa,Ciencias,Geografia e Matematica.PROCEDIMENTOSMETODOLOGICOS :-Trabalho depesquisa (internet);-Entrevista nacomunidade (com maquina fotografica)-Apresentacaode seminarios (data show)-Exibicao devideo sobre a tematica abordada-Publicacao dasatividades realizadas, no blog da escola.AVALIACAO: A avaliacao serarealizada atraves da observacao na participacao dos alunos na elaboracao eexecucao do projeto. TEMA: SaudeAlimentar(piramide Alimentar) JUSTIFICATIVA : Mediante anecessidade de melhorar o habito alimentar da turma, como tambem ,de todo corpo escolar, pois a maneira de utilizar a alimentacaona vida diaria estava causando problemas na saude das crianca.Algumas estavam passando mal na escola no horario de aula e naosabiamos o que fazer momentaneamente . Para orientar melhor osalunos tive que trabalhar a piramide alimentar , onde pude descobrirque algumas criancas nao tomavam cafe e nem faziam suas outrasrefeicoes diarias nas horas certas . Confeccionamos entao umapiramide alimentar do aluno e uma piramidealimentarNutricional.Apos , comparamos uma com a outra e logo depois os alunos dealimentar expuseram suas conclusoes sobre o que estava certo ouerrado na sua alimentacao diaria. Com isso, pude observar alunosutilizando a merenda da escola e sealimentandocorretamente na sua vidadiaria. OBJETIVOS : Descobrir o que esta acontecendo com a saude alimentar dos alunos; Melhorar o habito alimentar dos alunos e de todo corpo escolar; Orientar a turma,como tambem, todos os envolvidos na escola de como se deve alimentar-se ;Introduzir maneiras corretas de bons habitos alimentares na escola;Consolidar boas maneiras de alimentacao na vida diaria dos envolvidos; CONTEUDO: Confeccionar uma Piramide alimentar Nutricionalmente se baseando naalimentacao diaria de cada um e depois comparar com uma Piramidealimentar, fazendo comparacoes e dando opinioes sobre os seushabitos diarios alimentares se estao corretos ou se precisam deuma boa reeducacao alimentar para viverem mais e com melhor saudemomentaneamente e futuramente na escola e em casa . AVALIACAO: Os alunos serao avaliados processualmente dentro dasobservacoes diarias dele proprio, com tambem , do professor comrelacao a sua saude alimentar. PROPOSTA DIDATICATEMA: A leitura e a escrita atraves do ludico JustificativaSabendo da importancia dalinguagem para o exercicio da cidadania e importante que a escola oportunize asua clientela situacoes de aprendizagem significativas que venham a contribuirpara um melhor desempenho nas atividades de leitura e escrita em consonanciacom o ludico. Porque o trabalho com