particular, alunos assalariados,talvez a maioria dos trabalhadores que ingressam no ensino superior, infelizmente,matriculam-se em instituicoes que cobram mensalidades. E triste ver que os que menos podem gastarcom a educacao formal sao os que enchem os bolsos das empresas, cada vez maisbem estabelecidas e difundidas.E muito dura arealidade do estudante matriculado em universidade privada. Enfrenta ele duas jornadas de trabalho,porque estudo, assim como a venda de um servico por remuneracao, e trabalho; emesmo que outra pessoa pague as mensalidades por ele, alguem esta pagando paraque outro alguem trabalhe. E, no fim, dependendodo curso, o diploma nao tera o peso equivalente ao de um que tenha sidoconcedido por uma universidade publica.Muitos e muitas de nos tiveramde vender a forca de trabalho em atividades nao necessariamente ligadas aocurso de Letras, embora outros tenham conseguido atuar voluntariamente em salade aula gracas ao tempo que o curso EAD proporcionou. O curso a distancia permitiu que passassemosmenos tempo no campus ou no polo emais tempo em outras atividades. Porisso o ensino a distancia deve ser defendido, ainda que as circunstancias quepermitiram a ascensao dele sejam do interesse do capitalismo, que obriga ouniversitario brasileiro a se preocupar com o lado material da vida, o que naopermite que ele tenha aquele que deveria ser o seu unico trabalho: o deestudar. Contudo, o EAD e o Cederj podeme devem ser defendidos, principalmente em tempos de cortes de verbas. E nao dizemos isso so porque o mercado detrabalho e o servico publico sao carentes de professores, mas tambem pelo fatode nosso curso ser de altissima qualidade, gracas as suas caracteristicasunicas, das quais falaremos mais adiante. Pode ser que um dia a nossa modalidade de ensino, prevista pela Lei deDiretrizes e Bases da Educacao em nome da universalizacao do ensino, sejafacultativa e escolhida unicamente por suas enormes vantagens, e nao pelanecessidade de conciliar as vidas academica e profissional, das quais a ultimaainda e imperativa. Sem o curso EAD, esem o suporte da UFF e do Cederj, nao estariamos nos formando. No caso especifico de algumas mulheres,devemos ressaltar a tripla jornada de trabalho, porque temos formandas que setornaram maes durante a graduacao e nao abandonaram os estudos.No fim, conseguimosenfrentar duas, ou, como ficou dito, tres jornadas de trabalho. Isso seria quase ou totalmente inviavel numcurso presencial. Dai a valorizacao doEAD: ele e mais flexivel. E, apesar denao podermos viver no campus com olado material e financeiro da vida garantido com excelentes bolsas, coisas quesao ideais justamente por existirem so na ideia, pelo menos NAO pagamos paratrabalhar. Com a inevitavel repeticao,vejamos o seguinte raciocinio:premissa maior: estudoe trabalho;premissa menor: ouniversitario de instituicao particular paga para estudar;logo (e esta e a unica conclusaopossivel), ele paga para trabalhar.Curiosamente, o sentidoque damos a palavra estudo e apagadopor outros, e esses outros sao mais evidentes por estarem de acordo com aideologia dominante. No entanto,estudando Analise do Discurso de linha francesa, aprendemos que o sentidosempre pode ser outro, e que portanto podemos resistir a falsas verdades. Assim, o sentido etimologico da palavra escola, que e lugar de ocio, so e unico quando nos limitamos a entender que ainstituicao de ensino e