CAIC PROFESSOR MARIANOCOSTAPROJETODE LINGUA PORTUGUESASALAINFORMATIZADAPublicoAlvo: 2os Anos A, B, C,eD No deaulas: 01 (semanal)Tema: CANTANDO E APRENDENDODisciplinas:Portugues/Matematica/Ciencias/Historia/EnsinoReligiosoProfessoras:LuciaMaria, SueliSituacaoComunicativa: Producao de um livro de Musicas para doacao abiblioteca da escola, Reproducao igual (uma para cada aluno). Justificativa:Esteprojeto preve situacoes de leitura e reescrita de cantigas, formando leitores eauxiliando em suas competencias de auto-correcao ortografica. Para tanto, acreditamosque aprofundamento no repertorio e nas reescritas em sala informatizadapermitira ao aluno melhor desempenho oral e escrito, sendo que suas ilustracoese troca de experiencias colocara sua imaginacao e criatividade em evidencia. Objetivos: Conhecer o conceito de Musica; Ampliar o repertorio de musicas, cantigas eparlendas conhecidas pela turma; Ler ou acompanhar a leitura desse tipo detexto, apreciando-os; Conhecer e fazer organizacao de ideias,interpretacoes atraves de ilustracoes em suas reescritas (Programa Paint); Compreender a necessidade de paragrafacao,letra maiuscula e sinais de pontuacao que usualmente aparecem nesse tipo detexto; Proporcionar ao aluno leituras de qualidade,retrospectiva historica e oportunidades de torna-lo um leitor e escritorcompetente; Oferecer a oportunidade de editar suas producoesorais e escritas, ainda que seja para seu proprio publico; Estimular a expressao corporal, postura eoralidade, atraves de filmagens, fotos e videos.Conteudos / Atividades Previstas: Leitura de diversos tipos de musicas,cantigas e parlendas; Antecipacao e inferencia; Reescrita de cantigas em sala de aula e salainformatizada; Assistir DVDs musicais; Dramatizacao e danca; Identificacao de rimas; Ilustracao das musicas; Postagem em blog de algumas atividadesrealizadas; Ouvir e cantar musicas, cantigas e parlendaspropostas; Compreensao e interpretacao; Semelhancas e diferencas (comparacoes) entreversoes; Identificacao das caracteristicas dasmusicas, cantigas e parlendas;Recursos Utilizados: TV; DVD; CD; Camera digital (fotos e filmagens); Sala informatizada (Word, Paint); Internet; Aparelho de som; Microfone; Caixas de som.Etapas Previstas: Apresentacao do Projeto aos alunos; Conhecendo o repertorio (uma cantiga porsemana); Organizar na rotina o horario destinado areescrita do aprendizado em sala informatizada; Preparacao e encadernacao do livro deMusicas; Apresentacao para os Pais no auditorio(enfase nas melhores atividades).Avaliacao: Seracontinua, atraves da participacao, desenvolvimento, criatividade e produtofinal do aluno. Os alunos do 2o Ano B e D durante o Ano de 2012 estao estudando sobre os Contos de Fadas.As atividades se concentram em um retorno aos Contos Classicos e uma viagem de criatividade pensando e escrevendo os Contos como se fosse em 2012.Vejam como esta ficando o resultado:Teoria do Projeto: Resumo: Chapeuzinho Vermelho Chapeuzinho Vermelho em 2012 Resumo: Cinderela Cinderela em 2012 Resumo: Branca de Neve Branca de Neve em 2012 Estagiarias:Turma: 2o Ano DNo dia dez de Maio de Dois Mil e Doze, as Estagiarias Sabrina e Maria Goretti, estiveram na Sala do 2o Ano D conscientizando os alunos sobre a Alimentacao Saudavel, enfatizando a Importancia da Agua para a Saude do Ser Humano e o uso de legumes, frutas e verduras na Alimentacao, evitando alimentos industrializados. Nas series iniciais, trabalhar a disciplina de Ciencias exige maior contato com a pratica, devido ao periodo operatorio concreto em que se encontram as criancas. Diferente do que muita gente pensa, a crianca esta preparada para ouvir muitos termos cientificos, exatamente porque ela esta em um momento unico de curiosidades. E importante nao simplificarmos e nem infantilizarmos nossas acoes. "No 1o e no 2o ano, o