Objetivos Especificos:- estimular as acoesmotoras de ataque: reter e de defesa: esquivar se, livrar-se, -Construir novos estimulos de movimentacao, - Resolver assituacoes de conflito e superacao de limites, surgidas durante a atividade emcomum,-Participar da atividade em convivio com os outros colegas que possibilitem oreconhecimento do corpo como meio de comunicacao, de expressao e de atuacao nasrelacoes sociais. Conteudos:- Tecnicas de ataque e defesa do KarateProcedimentos Metodologicos:Aquecimento (10 min.):Cacadores de GramposA turma se espalharapela sala, sentados em circulo e com dois alunos centrais. Todos os estudantesdeverao receber 2 grampos (prendedores de roupa) prender na barra da calca. Os alunoscentrais deverao retirar o maior numero de grampos no tempo estipulado pelo oprofessor. Trocando sempre os alunos centrais, conforme o tempo e gramposconquistados vencera o aluno que foi mais rapido.AlongamentoMembros inferiorespara os que estao sentados, inferiores e superiores para alunos centrais.Aula propriamentedita (20 min.):Corridaao ouroAturma sera dividida em 2 equipes. Cada equipe ficara em coluna e um da equipecomecara a corrida para outra extremidade da quadra. Na extremidade correspondentede cada grupo estara o ouro com um pote de fichas desenhado com ataques edefesas. Ao sinal do professor o primeiro de cada equipe devera chegar ate oouro e reproduzir o que sorteou. A equipe que terminar primeiro vence a rodada.Abexiga encantadaTodosos alunos na quadra com tres bexigas cada um, sera dividida dupla. Cada alunoamarrara em pontos estrategicos. Cada aluno tentara estourar as bexigas de seuadversario com tecnicas de ataque, porem usara tecnicas de defesa para naoperder suas bexigas. Volta a calma (10min.):Passe adianteTurma em formacao decirculo, um dos alunos indicado pelo professor vai comecar a fazer uma tecnicade ataque para defesa, porem o proximo nao pode repetir o que foi feitoanteriormente. Obs: quem repetir ounao lembrar de fazer ficara do lado de fora fiscalizando junto ao professor.Avaliacao da aula e dos objetivos:Observacao dos aspectos cognitivo, motor e social.Materiais:Quadra poliesportiva, grampo de roupa e bexigas.Referencias:Olivier, J. Das brigas aos jogos com regras. Artmed,2002. COMPETENCIAS /OBJETIVOS: Saber: trabalhar emequipe pois para essa atividade sera imprescindivel a cooperacao entre osalunos; Ser: respeitar ascaracteristicas individuais de cada aluno; Fazer: AO FINAL DA AULA O ALUNO DEVERA SER CAPAZ DEAPRESENTAR TUDO OQUE APRENDEU.MOBILIZACAO DOCONHECIMENTOTrabalharemos aHistoria e a Filosofia do Karate. PROCEDIMENTOSMETODOLOGICOS RECURSOSMATERIAIS TEMPO PREVISTO Aquecimento:Faremos uma explicacaoprevia sobre a Historia e a Filosofia do Karate para logo passarmos para aparte principal.Quadro negro e giz. 15 min PARTE PRINCIPAL:Nesse momento faremos uma gincana com 4 grupos. Comecaremos com a forca usandonomes da historia do karate, dando dicas poderemos facilitar e de forma ludicaenfatizar o que ja aprendemos nas aulas como exemplo: O Karate e uma artemarcial originada da? R: Okinawa, o grupo que responder primeiro marca ponto.Em segundo momentofaremos perguntas e respostas onde um grupo fara perguntas sobre a historia doKarate para o outro grupo que tera que responder, cada resposta certa a equipemarcara pontos, todas as equipes deverao fazer 5 perguntas com respostas paraque possam responder se caso a equipe adversaria nao souber a resposta certaganha a equipe que atingir a maior pontuacao.Quadro negro, giz,papel e caneta. 30 minParte Final Parafinalizar nossa gincana faremos uma dinamica entre os grupos para que