thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
dezenas de professores e alguns ate pedagogos para verificar qual explicacao dariam quando questionados o porque de se escrever com e mesmo tendo som de i, como explicar e deixar bem claro para a crianca? A resposta foi sempre decorar o grupo de palavras tanto terminadas com e quanto com i. E que e uma regra. No entanto, a explicacao e simples e os alunos aprendem com muita facilidade. Imagine uma crianca de seis anos dando um show em palavras escritas com e ou i no final de palavras sabendo identificar com muita nitidez e com seguranca esta aprendizagem, e muito gratificante para nos educadores. Caso queira saber seja um seguidor que envio para o seu email. Assim como o e tem som de i e o o tem som de u. Da mesma forma tem uma explicacao. Vou mostrar apenas na aula do fonema A/a passo a passo como desenvolvo o trabalho para alfabetizar uma crianca. ATIVIDADES A PARTIR DE UM TEXTO:1-Exploracao do titulo:Ex.: Por que o texto tem esse titulo?-que outro titulo podemos dar ao texto?-explorar tambem ilustracoes ou imagens do texto.2-Leitura natural do texto:- em voz alta e sem interrupcoes.3-Troca de ideias com a turma: (interpretacao oral ou escrita)Ex.: O que compreenderam da leitura?-qual a relacao do assunto ou tema do texto com as experiencias de vida dos alunos.4-Identificacao do genero do texto:Ex.: Que genero de texto e esse?-por que voce diz que e uma fabula?-onde podemos encontrar esse genero de texto?-qual a intencao do autor ao escrever o texto?5-Leitura didatica:-feita pelo professor, apontando uma palavra de cada vez, com a turma repetindo cada um das palavras.-atencao para as silabas tonicas das palavras com o fonema estudado.6-Modo como o texto e organizado no papel:-direcao da escrita, da esquerda para a direita.-limites graficos das frases, onde comecam e onde terminam.-numero de frases.-uso de maiusculas e minusculas.-pontuacao.-espaco entre as palavras e o numero de palavras numa frase.7-Leitura de texto: ora pela turma toda, ora por um unico aluno.8 O texto deve ter num total de cinco leituras: a 1a leitura feita em tom de historia feita pelo professor, a 2a Leitura natural do texto em voz alta e sem interrupcoes feita por todos( professor e alunos repetem), 3a Leitura didatica feita pelo professor, apontando uma palavra de cada vez, com a turma repetindo cada um das palavras, 4a Leitura dando enfase para as palavras marcando-as no texto que contem o fonema estudado, e a 5a Leitura do texto dando atencao para as silabas tonicas das palavras com o fonema estudado. PASSO A PASSO COMO DESENVOLVER AS AULAS. ESTA E SOBRE O FONEMA a/A Faco as cinco leituras do texto do Vava, depois faco o ditado dos tipos de A/a. Em seguida faco o ditado das palavras com o fonema A/a ( o ditado e feito assim, as criancas levantam o braco com o lapis e eu escrevo a palavra no quadro, eu leio a palavra varias vezes (COM ELES REPETINDO) ate eles dizerem que eu posso apagar, eu apago e eles baixam o braco e agora podem escrever, eu estou treinando
a memorizacao das palavras, muitos vao conseguir, eu vou passando entre as carteiras e vou olhando quem conseguiu e quem nao conseguiu, depois escrevo no quadro para que percebam onde erraram. Este ditado faz muito sucesso, e as criancas gostam muito. Esta aula eu termino com uma pescaria. Faco os peixes em isopor e escrevo os nomes dos peixes de isopor (acara, mapara, jandia, etc.), depois nesses peixes eu coloco clipes de pe enterrados neles com uma parte de fora. Outros clipes eu faco anzol que amarro numa linha e numa vara. Faco gincana entre as criancas de meninos contra meninas. Eu escrevo o nome do peixe no quadro a gente le e depois que eles memorizam eu apago e mando eles pescarem, dois de cada vez, ou seja, uma menina e um menino , eu tenho dois jogos com os nomes dos peixes, os colegas ficam incentivando e ajudando caso estejam pescando o peixe diferente, assim eu vou fazendo ate nao restarem mais peixes. Quem pegar todos os peixes primeiro ganha a gincana da pescaria e a aula termina com a aula sendo um sucesso, eles avaliam e dizem que gostaram muito da aula (Sempre). Nos pregamos este texto sobre o fonema A/a na parede, e assim cada texto trabalhado vai para a parede para que as criancas possam sempre que quiserem ficar lendo ou brincando de leitura nos cartazes das paredes.Este texto eu trabalho tambem nos outros dias para desenvolver as demais disciplinas. Eu fico quase uma semana num texto desses, faca do seu jeito. Pode melhorar os textos ou tirar parte deles, nao e necessario que cada crianca copie todo o texto no tempo determinado, pois alguns vao conseguir e outros nao. Afinal, cada crianca tem seu proprio tempo de aprendizagem. Quando o tempo terminar continue cada atividade planejada. SUCESSO.OBSERVACAO: Fiz todos os textos em caixa alta, mas trabalho com todas, cursiva e tambem imprensa. Inclusive o texto que vai para a parede esta em formato de imprensa.ALFABETIZACAO COM BASE LINGUISTICA (ABL)Aula 06A PESCA DE VAVA VAVA CONVIDOU ARI E AMALIA QUE MORAM NO PIRIA PARA PESCAR COM ELE NO RIO UBA. ELE DISSE AO ARI:___ AMIGO, NAO JOGUE ESSE PLASTICO NA AGUA, NAO DEVEMOS POLUIR O MEIO-AMBIENTE.NA PESCARIA VAVA PEGOU 1 ITUI, 2 TAMATAS, 3 ACARAS, 4 JACUNDAS, 5 JANDIAS E NENHUM MAPARA E TROUXE PARA SUA AMADA MAE ALDA CUIDAR E SAIU COM ARI PARA O POMAR.VAVA PEGOU BIRIBA, INGA, MARAJA, 6 MARIS, 7 UXIS, 8 MANGAS, 9 TAPEREBAS, MUCAJA, PIQUIA, BACABA, PATAUA E 10 MARACUJAS.ARI E AMALIA VOLTARAM PARA CASA CARREGADOS DE FRUTAS E PEIXES PEGOS PELO SEU MELHOR AMIGO VAVA. ETA MENINO BOM PRA PESCAR.Autor: Raimundo Gomes de SouzaIndicadores Inclusivos/ Aspectos da Vida Cidada/ Temas Transversais: Afirmacao a Igualdade de Genero e Educar para a sustentabilidade. A Educacao Ambiental como estrategia para a mudanca de atitudes.Explorando o texto: Ensino Religioso: O valor da amizade e e bom ter amigos. Respeito pelos pais e amor de filho.Matematica: Os numerais de 0 a 10. Numero, algarismo e numeral.LINGUAGEM ORAL: ESCRITA DO NOME DA CRIANCA e (ESCUTA ATIVA
DE UMA EXPOSICAO - leituras para a turma da historia A pesca de Vava).Lingua portuguesa: Fonema A/a - Estrutura de texto(paragrafos). Leitura do texto, interpretacao e ditado de palavras com fonema A/a. Singular e Plural. Substantivo. Historia e Geografia: O municipio de Moju (Rio Uba e Piria).Ciencias: Animais (peixes) e Vegetais (frutas) Higiene Alimentar, Higiene Ambiental (preservacao do meio ambiente, poluicao), Higiene Social.Arte: Desenho e Pintura: As formas dos Numerais e as Formas das Frutas ou Rios, arvores, peixes.Ha um erro na palavra tamata, o certo e tamuata. Eu deixei como as criancas falam, e quando forem estudar encontro vocalico eu volto na palavra e acrescento. ALFABETIZACAO COM BASE LINGUISTICA (ABL)Aula 07O CASTIGO DE DIDIDIDI MORA EM JACUNDAI E FOI PASSAR O MES DE FERIAS NO ARAUAI COM SUA TIA IVA. ELE LEVOU ABACAXI, MARI, UXI, MIRITI, BACURI E ACAI.DIDI E UM MENINO METIDO E VIOLENTO. GOSTA DE BATER NOS COLEGAS. PEGA O QUE NAO E SEU E JOGA A CULPA EM OUTRO. E A DOR DE CABECA DE QUALQUER PROFESSOR QUE REZA PARA NAO TER ELE EM SUA SALA. SUA MAE IARA NAO DAR CONTA COM ELE.DIDI NEM BEM CHEGOU MATOU O JABUTI DE SUA TIA E JOGOU NO RIO, COMO CASTIGO FICOU UMA SEMANA SEM JOGAR BOLA.TIA IVA DEU CONSELHOS A DIDI QUE NEM LIGOU. AI ELA CONTOU-LHE A HISTORIA DOS DOIS GALOS, QUANDO TERMINOU FALOU:___ OLHA DIDI, DO JEITO QUE VOCE AGE PODE ACABAR NA RUINA. Autor: Raimundo Gomes de SouzaIndicadores Inclusivos: Acesso de alunos a atividades esportivas E A Educacao Ambiental como estrategia para a mudanca de atitudes.Ensino Religioso: A Familia e a Convivencia Familiar, Boas e Mas Acoes do ser humano, respeito mutuo, Respeito aos seres vivos e aos animais.Matematica: Os dias das semanas. Numero, algarismo e numeral. Operacoes de adicao e subtracao dando valor ao jabuti e as frutas presentes no texto.Lingua portuguesa: Fonema I/i - Estrutura de texto (paragrafos). Leitura do texto, interpretacao e ditado de palavras com fonema I/i. Singular e Plural. Substantivo Proprio e Comum.Historia e Geografia: O municipio de Moju (Comunidades de Arauai e Jacundai).Ciencias: Animais (Jabuti) e Vegetais (frutas). Higiene Alimentar, Higiene Ambiental (preservacao do meio ambiente, animais em extincao), Higiene Social (Violencia).Arte: Desenho e Pintura: As formas do Jabuti, do galo, da bola, e as Formas das Frutas.ALFABETIZACAO COM BASE LINGUISTICA (ABL)Aula 08O GATO E O GALOA PROFESSORA LULU QUE MORA NO SUCURIJU FOI TRANSFERIDA PARA DAR AULA NO URUBUPUTAUA E ENCONTROU ALUNOS MUITO VIOLENTOS QUE BATIAM NO OUTRO POR QUALQUER MOTIVO.LULU CONTOU A SEUS ALUNOS A HISTORIA DO GATO QUE HAVIA PRENDIDO UM GALO NO BAU E IMAGINAVA UMA DESCULPA PARA COME-LO.ACUSOU O GALO DE CAUSAR ABORRECIMENTO AOS HOMENS JA QUE CANTAVA A NOITE E NAO OS DEIXAVA DORMIR. O GALO OFERECEU JURU, CARURU, JAMBU, URUCUM, UIRAPURU, CUPUACU, URUBU, PIRARUCU, MAS NADA ADIANTOU.O GALO COMO ULTIMA SAIDA DISSE:---- EU CANTO A NOITE PARA OS HOMENS ACORDAREM CEDO E IREM PARA O TRABALHO. O GATO RESPONDEU:___ APESAR DE VOCE TER UMA BOA DESCULPA EU NAO POSSO FICAR COM FOME, E COMEU O GALO.LULU FALOU A SEUS ALUNOS:___ QUEM E MAU
E VIOLENTO SEMPRE VAI ACHAR UMA DESCULPA PARA SUAS ACOES.Autor: Raimundo Gomes de SouzaIndicadores Inclusivos: Acoes de acompanhamento das familias de alunos em situacao de risco;Ensino Religioso: Boas e Mas Acoes, A violencia social Matematica: Os numerais de 0 a 10. Numero, algarismo e numeral, as operacoes de adicao e subtracao sobre o preco ou valor para os animais.Lingua portuguesa: Fonema U/u - Estrutura de texto(paragrafos). Leitura do texto, interpretacao e ditado de palavras com fonema U/u. Singular e Plural. Substantivo Proprio e Comum.Historia e Geografia: O municipio de Moju (Sucuriju e Urubuputaua).Ciencias: Animais Vertebrados (peixes e mamiferos) e Vegetais (frutas). Cadeia Alimentar. Animais Domesticos e Selvagens.Arte: As formas dos Numerais e as Formas das Frutas e as formas dos Animais.Iniciacao a Pesquisa: Pedir aos alunos que pesquisem sobre o animal que ele tem em sua casa ou na casa de um parente: 1 desenhar o animal e depois fazer um quadro com as principais caracteristicas: pelo ou pena, ou escama, o que come? Sua cor, como dorme? Seu nome? Se voa, anda, corre ou nada? Respira por pulmoes ou nao, nasce de ovo ou da barriga da mae? E outras caracteristicas que o professora queira explorar. ALFABETIZACAO COM BASE LINGUISTICA (ABL)Aula 09O VENDEDOR DE PICOLEPELE E UM MENINO QUE MORA NO AGUAPE E ACORDA CEDO COM OS OLHOS SO MELECA OU REMELA, TOMA BANHO NO IGARAPE E PEGA O ONIBUS PARA IR A ABAETE BUSCAR PICOLE PARA VENDER NO CAETE.PELE TEM 9 ANOS, ADORA GELEIA, NAO ESTUDA E NEM SABE LER OU ESCREVER. ELE TRABALHA O DIA INTEIRO QUE NAO TEM TEMPO DE BRINCAR COM SEUS MELHORES AMIGOS ERICO DE 8 ANOS E ELOI DE DEZ ANOS.SEVERO E EVA PAIS DE PELE PREFEREM QUE O FILHO SEJA UM TRABALHADOR DO QUE UM REBELDE OU PIVETE, PARA QUANDO CRESCER PERDEREM A REDEA, E AI NAO TER MAIS REMEDIO. PELE SE PREOCUPA COM SEU PAI SEVERO QUE E CEGO, E MESMO TRABALHANDO PEGA O TELEFONE E LIGA PARA A CASA DO VIZINHO VEVE. ELE AMA OS PAIS E TRABALHA VENDENDO PICOLE PARA AJUDAR A FAMILIA. Autor: Raimundo Gomes de SouzaExplorando o texto: Indicadores Inclusivos: Inclusao, em sala de aula regular, de alunos com deficiencia (como? Na hora da conversa em que os alunos falam sobre as deficiencias e comentam sobre o respeito ao deficiente, a aceitabilidade na aula regular, etc.).Ensino Religioso: O valor da amizade e e bom ter amigos. Respeito pelos pais e amor de filho. Respeito as diferencas (Inclusao do deficiente visual e outros).Matematica: Os numerais de 0 a 10. Numero, algarismo e numeral. Operacoes fundamentais com Vendas diversas. O dinheiro brasileiro (reais e centavos)Lingua portuguesa: Fonema E/e (aberto) - Estrutura de texto(paragrafos). Leitura do texto, interpretacao e ditado de palavras com fonema E/e Singular e Plural Substantivo.Substantivo Proprio Comum. Historia e Geografia: O municipio de Moju (Aguape e Caete). Tipos de trabalhos e Trabalho Infantil. Meios de Transporte e comunicacao. A familia.Ciencias: Animais (peixes) e Vegetais (frutas).Arte: As formas dos Numerais e as Formas das Frutas, Higiene Alimentar, Higiene Ambiental, Higiene Social.Iniciacao a Matematica Pratica: Montando uma venda___ Compra e
troco (Calculo)___ Os alunos junto com o professor devem montar uma venda com alguns alunos sendo vendedores e outros consumidores.ALFABETIZACAO COM BASE LINGUISTICA (ABL)Aula 10DIREITOS E DEVERESLEDA IRMA DE PEDRO E ELIAS E UMA ALUNA TRAVESSA DA LOCALIDADE DO POACE, E MESMO COM MEDO ACORDA CEDO PARA IR PARA A ESCOLA. CERTO DIA PERGUNTOU A PROFESSORA BEATRIZ SE TINHA DIREITOS.BEATRIZ EXPLICOU QUE TODO ALUNO TEM DIREITO A RECEBER EDUCACAO, ALIMENTACAO, ESTUDAR EM AMBIENTE LIMPO SER RESPEITADO E CONSERVAR A LIMPEZA DA ESCOLA.OS DEVERES DOS ALUNOS E NAO FALTAR A ESCOLA, PRESTAR ATENCAO NAS AULAS, SE ESFORCAR NOS ESTUDOS, RESPEITAR COLEGAS E PROFESSORES E CONSERVAR A LIMPEZA DA ESCOLA.LEDA FICOU FELIZ DA VIDA. ELA E DEDICADA E CUMPRE SEUS DEVERES, ESPERA QUE SEUS DIREITOS SEJAM RESPEITADOS.BEATRIZ ERGUEU O DEDO E DISSE AOS SEUS ALUNOS QUE QUANDO FAZEM SILENCIO APRENDEM COM CERTEZA.Autor: Raimundo Gomes de SouzaExplorando o texto: Ensino Religioso: O valor da amizade e e bom ter amigos. Matematica: Os numerais de 0 a 10. Numero, algarismo e numeral.Lingua portuguesa: Fonema E/e - Estrutura de texto(paragrafos). Leitura do texto, interpretacao e ditado de palavras com fonema E/e (fechado) Singular e Plural. Historia e Geografia: O municipio de Moju (Poace). ECA (Estatuto da Crianca e do Adolescente) e os direitos e deveres. Ciencias: Animais (peixes) e Vegetais (frutas). Higiene social, ambiental, alimentar,...Arte: As formas dos Numerais e as Formas das Frutas.ALFABETIZACAO COM BASE LINGUISTICA (ABL)Aula 11A PASCOA DE ODETE E OLAVOODETE E OLAVO QUE VIVEM EM JERICO FORAM PASSAR A PASCOA NA CASA DA VOVO ROSA QUE MORA NO VALE DE ACO, JA QUE SUA MAE NAO QUIS LEVA-LOS A BELEM POR CAUSA DA VIOLENCIA E POLUICAO SONORA.OLAVO ESTA COM O GOGO SECO POR UM COPO, BOLA OU OVOS DE CHOCOLATE FEITOS PELA VOVO. ELA EXPLICOU QUE PASCOA NAO E SO DOCES, MAS REFLETIR SOBRE A RESSUREICAO DE CRISTO COMO RENOVACAO DA VIDA.OLAVO CONTOU A SEUS PRIMOS DOCA E JACO UMA FOFOCA SOBRE ODETE QUE SAIU PARA A FEIRA E COMPROU MOCOTO E COCOTA PARA O ALMOCO QUE VIROU JANTAR. ODETE COM RAIVA JOGOU UMA BOLOTA DE PIPOCA NO IRMAO BOCO. NO PASSEIO VIRAM UM SOCO, OVELHA, OLARIA E UMA COPA DE CIPO.O VOVO JOTA CONTOU AOS NETOS COMO ERA BONITA A POPROROCA QUE HAVIA EM MOJU. DISSE AOS NETOS QUE A PASCOA E UM MOMENTO DE AMOR, REFLEXAO E DE REENCONTRO DE FAMILIARES QUE FESTEJAM A RESSURREICAO DE CRISTO E A RENOVACAO DA VIDA. ODETE E OLAVO NUNCA VAO ESQUECER A PASCOA NA CASA DA VOVO.Autor: Raimundo Gomes de SouzaExplorando o texto: Ensino Religioso: O valor da amizade e e bom ter amigos. Respeito pelos pais e amor de filho. Respeito aos idosos. Semana Santa (Pascoa). Renovacao da vida. Simbolos da Pascoa e o sentido da vida.Matematica: Os numerais de 0 a 10. Numero, algarismo e numeral.Lingua portuguesa: Fonema O/o - Estrutura de texto(paragrafos). Leitura do texto, interpretacao e ditado de palavras com fonema O/o. Singular e Plural. Historia e Geografia: O municipio de Moju (Jerico e Vale de Aco). Ciencias: Animais (penas) e Vegetais (frutas). Poluicao Sonora, Visual e Ambiental. Higiene Alimentar.Arte:
As formas dos Numerais e as Formas das Frutas. A lenda da Pororoca e os tres pretinhos. ALFABETIZACAO COM BASE LINGUISTICA (ABL)Aula 12O CASTIGO DA LINGUALOLA E PROFESSORA NA SOCOCO E TODO DIA EUM SUFOCO SAIR DO OLHO DAGUA ONDE MORA COM SEU AVO SORO RODO. ELA CONTOU A SEUS ALUNOS SOBRE O CASTIGO DA LINGUA.OS ORGAOS DOS SENTIDOS FORAM ATE DEUS RECLAMAR DA LINGUA SER INTROMETIDA E UMA GAROTA BOBA QUE OS FAZIA PARECER UM ROBO. ELES TRABALHAVAM E ELA LEVAVA TODO O CREDITO.A PELE FALOU:___ SENHOR DEUS ATRAVES DO MEU TATO EU SINTO O QUENTE, O FRIO, O ASPERO, O DURO E O LISO, E A LINGUA DIZ: ___ SENTI.O NARIZ TAMBEM RECLAMOU:___ COM O MEU OLFATO SINTO O CHEIRO E O ODOR E A LINGUA DIZ: ___ SENTI.O OUVIDO DISSE:___ COM A MINHA AUDICAO OUCO O CANTAR DOS PASSAROS, O SOM E O BARULHO DAS COISAS E A LINGUA DIZ: ___ OUVI!O OLHO DISSE:___ COM A MINHA VISAO POSSO VER AS MARAVILHAS CRIADAS POR DEUS E AS TRANSFORMADAS PELO HOMEM E A LINGUA DIZ: ___ VI.DEUS OUVIU TUDO E DECIDIU PUNIR A LINGUA. O CASTIGO SERIA 2 DEZENAS DE BOLOS, ELE CHAMOU O CARRASCO, ESSE VEIO, ESPICHOU A LINGUA E DEU O PRIMEIRO BOLO COM TODA FORCA. O NARIZ ESCORRIA, O OUVIDO TINIA, A PELE DOIA E O OLHO LACRIMEJAVA. A LINGUA FICOU ROXA E QUANDO O CARRASCO IA DAR MAIS UM BOL O OS ORGAOS DOS SENTIDOS PEDIRAM:___ SENHOR DEUS, PERDOE A LINGUA, POIS ENQUANTO ELA SOFRE , NOS SOFREMOS JUNTOS.Autor: Raimundo Gomes de SouzaALFABETIZACAO COM BASE LINGUISTICA (ABL) Aula 13A MENINA POTILA NA MATA DA VILA BUFETE VIVE A MENINA POTI. ELA VIVE NUMA OCA COM SUA FAMILIA LA NO PIRI. NA OCA TEM TAPETE E REDE DE MIRITI.POTI VAI DE BOTE E LEVA O POTE E O CAROTE COM AGUA.A POTI LEVA TOMATE, ABACATE, CUTITE, MAXIXE E BACURI. ELA LEVA O ALICATE PARA COSTURAR A REDE E O PARI E PEGAR PEIXE PARA O POVO DA ALDEIA NO CACURI.POTI E UMA GUERREIRA TUPI GUARANI. Autor: Raimundo Gomes de SouzaALFABETIZACAO COM BASE LINGUISTICA (ABL)Aula 14A FESTA DO MENINO BOTONA LOCALIDADE DE SANTO ANTONIO NA BEIRA DO RIO MOJU MORA O GAROTO BOTO COM O SEU VELHO AVO BOTOCO.O MENINO BOTO CHAMOU O MC PAPAGAIO LOURO PARA TRAZER SEU RADIO E SER O DJ DA FESTA. NA HORA DA DANCA NAO TINHA DAMA.O GATO QUERIA DANCAR COM O RATO, A COBRA MACHO COM O SAPO, O LOBO COM O GALO E O GAVIAO COM O PATO.A FESTA VIROU UMA CONFUSAO, POIS O RATO, O SAPO, O GALO E O PATO TINHAM MEDO DE SEUS PARES E CORRIAM PARA TODO LADO. O MACACO ENGRACADO CORRIA E DIZIA PARA O TOURO:___ AMIGO, ESTA FESTA E UM ESTOURO!Autor: Raimundo Gomes de SouzaALFABETIZACAO COM BASE LINGUISTICA (ABL) Nesta aula o professor vai trabalhar o encontro vocalico. Aula 15O ROUBO LA NO ARAUAI MORA BIA E PAULO COM SEUS AVOS. ELES SAO PIAUIENSES E SE ENVOLVERAM EM UMA CONFUSAO.SABIA ACUSOU OS DOIS IRMAOS DE ROUBAREM SUA ROUPA E SEU CELULAR DO BANHEIRO QUE
SEU PAI LA DO MAIAU HAVIA COMPRADO NO PIRATEUA.CAIO QUE MORA COM SUA MAE FOFOQUEIRA E COM SEU PADRASTO MEXERIQUEIRO ERA A TESTEMUNHA.___ EU VI A BIA E PAULO PERTO DO TELEFONE.OS DOIS DIZIAM NAO TER PEGADO. ENTAO A PROFESSORA VITORIA CHAMOU O VIGIA RAUL PARA REVISTAR OS MENINOS E ELA REVISTOU AS MENINAS. NADA FOI ENCONTRADO.SABIA NA SAIDA PEGOU A CANOA E FOI PARA A CASA CHORANDO. NO OUTRO DIA CHEGA SORRINDO E DIZ:___ FOI TUDO UM ENGANO EU HAVIA DEIXADO EM CASA. Autor: Raimundo Gomes de Souza ALFABETIZACAO COM BASE LINGUISTICA (ABL)Nesta aula o professor vai trabalhar as vogais a/o com o uso do tilAula 16O ESCACO PEDICHAOJOAO SE MUDOU DO ESTIRAO DO MAMAO PARA A LOCALIDADE DE CONCEICAO, E HOJE MORA EM MOJU JUNTO COM SUA MAE E IRMA. SEU PAI QUE DIRIGE CAMINHAO ABANDONOU A FAMILIA.JOAO TEM UM CORACAO DE DRAGAO. ELE NAO GOSTA DE NINGUEM, NEM DE SUA FAMILIA. E REVOLTADO. OUTRO DEFEITO E QUE TUDO OQUE VE JA SAI PEDINDO OU PEGANDO COM SUA MAO BOBA. O APELIDARAM DE PEDICHAO.CERTA MANHA JOAO CHEGOU NA SUA CASA CARREGADO DE BRINQUEDOS: AVIAO, TUBARAO, ... SUA MAE POE TUDO NUMA SACOLA, PEGA-O PELO BRACO E VAI COM ELE ATE ONDE PEGOU, MANDA ELE DEVOLVER E PEDIR DESCULPAS. JOAO APRENDEU UMA LICAO E HOJE E UM CIDADAO.Autor: Raimundo Gomes de Souza
das Urnas.La sempre ou se vota num candidato, ou se anula o voto, ou ainda se vota em Branco e Fim! O outro conceito e com relacao as ABSTENCOES. Elas tem um peso ponderado de perdas para cada Candidato, pricipalmente no segundo turno.Para um melhor acompanhamento e bom seguir a planilha.
que faz parte da Nova Republica. e presidente da Petros, Fundo de Pensao dos Funcionarios da Petrobras. Salario atual apenas de R$ 44.000,00. Comanda um patrimonio R$ 32.400.000.000,00. Salario anterior: R$ 5.232,29. e bom frisar que o salario anterior era o salario percebido como dirigente sindical.Como se nao bastasse esses que aqui foram citados, outros estao la, levados que foram pela forca do voto popular. Vide casos: Vicentinho, professor Luizinho, Joao Paulo Cunha e outros menos ou mais cotados. Num Pais onde vivenciamos a cada instante a falta de empregos e de oportunidades, mesmo para aqueles que lutaram e conseguiram fazer um curso superior, tivemos oportunidade de ver como para determinadas pessoas os caminhos sao menos ingremes e as oportunidades parecem bater-lhes as portas. O momento e de reflexao.
O Diretorio Nacional do PPS divulgou, neste sabado, nota sobre a acao da policia contra o trafico de drogas no Rio de Janeiro que condena a ausencia de politica de seguranca publica por parte do governo estadual, e considera que as UPPs (Unidades de Policia Pacificadora) sao um programa de dificil execucao.O documento aponta para o controle das associacoes de moradores pelas milicias e propoe o debate para a efetivacao uma Politica de Seguranca Publica que recupere a harmonia entre o poder de Estado e a sociedade civil.Ao final, o PPS convoca todos a se unirem num projeto de recuperacao da presenca do Estado nas comunidades conflagradas pelo trafico e milicias com acoes educacionais e nao somente policial.Leia aqui na integra: Sao bilhoes espalhados por todo o mundo. Jovens idosos e criancas cada dia mais envolvidos com a telinha. E a auto denominada esquerda? Tambem usa, mas vive conceituando os seus perigos. Por que sera? Por que tanto medo do novo?Essa esquerda nao percebe que o Computador e o primeiro dispositivo de consumo que e ao mesmo tempo Fator de Producao. Possibilita criacao de valor ate num pequeno quarto de crianca cheio de outros brinquedos. Enquanto escutam musicas muito doidas e jogam sem parar, os nativos digitais a cada dia se qualificam mais para serem produtores de novos dispositivos, fatores de producao ineditos.A moda agora e se perder no fato de que a Internet e simplesmente uma nova midia; claro que e, mas e muito mais: e sim uma nova base tecnica onde se estabelecem os tecidos da nova sociedade do conhecimento.Uma parceria entre a Google e a Universidade de Harvard, dos Estados Unidos, resultou em uma nova ferramenta de busca com uma base de dados de mais de cinco milhoes de livros em seis idiomas por enquanto. A ferramenta podera identificar padroes culturais da humanidade no decorrer da historia.A nova ferramenta, chamada Google Books Ngram Viewer, foi lancada em 16/12/2010, e descrita em um artigo na revista Science (tiny.cc/td0rd). Ela utiliza um metodo de modelagem chamado N-gram, que possibilita buscas em sequencias de linguagem natural.Vejam aqui:A base de dados analisada sao livros digitalizados, publicados em chines, ingles, frances, alemao, russo e espanhol. A equipe de Harvard esta chamando a nova tecnica de culturomics (algo como culturomia, em portugues), ja que a cultura e algo que voce pode estudar como a evolucao na biologia, afirma o pos-doutorando Jean-Baptiste Michel, do departamento de psicologia de Harvard. Hoje minha inspiracao fez-me criar estes versos...TAITai! Eu posso escrever o que eu quiser.Falar o que eu quiser.Nao sou nada alem de uma realidade de "ser".Nao cito nomes pois nao ha nomes a ser citados.Nao aponto nem identifico ninguem para ninguem.Isso fica a vontade de quem ler o que eu escrevo ou falo.Fique a vontade, pode pensar o que voce quiser.Viver a vida que voce quiser.So nao se coloque no lugar onde e de outra.E nunca esqueca do que prometeu a alguem no passado.Promessa e coisa seria e sempre vai ser cobrada no futuro.O tempo pode apagar muitas lembrancas.Mas nunca apaga a palavra dada a alguem.O mundo
gira e ninguem consegue fugir do passado por completo.Nem esquecer os momentos vividos, tendo sido bons ou ruins.Nao se quebra uma promessa achando que tudo passou.Pensando que ficou no passado e que a vida e so daqui para frente.Engana-se!Promessa quebrada cheira a desgraca de muitas pessoas.Entao...Sempre e necessario repensar o passado, corrigir o presente para ter um futuro sem temores e dores.Vandenilza Caldonazzo - 15072013 - 2029