As tecnologias estao cada vez mais presentes na escola, ena sociedade em geral. No entanto, esse avanco tecnologico e marcado porimensas desigualdades dando ilusao de que todas as pessoas desfrutariam dasmesmas condicoes economicas e sociais. A ilusao da igualdade e mascaradapela esperanca das pessoas de poder acessar a todos os bens num futuro proximo,bem como e discutido no artigo "As tecnologias de comunicacaoe informacao na escola; relacoes possiveis...relacoesconstruidas", de Tania Maria Esperon, que e Pedagoga com Mestrado em Tecnologia Educacional peloINPE (SJC/SP), Doutorado em Educacao pela USP e Pos Doutorado na UFSC (2009/2010, bolsa senior CNPq). E professora aposentada pela FURG. Atualmente eprofessora associada do PPGE da Universidade Federal de Pelotas. Segundo a autora, os recursos tecnologicos adentramcrescentemente a escola, pois possibilitam, alem de rapidez, recepcaoindividualizada e interatividade, participacao dos alunos, tambem, na realidadevirtual. A questao que intriga os especialistas da area e a capacitacao dosprofessores no uso das tecnologias, principalmente no ambito escolar. Paratanto, e necessario que direcionemos nossa atencao a fim de compreendermos aimportancia da tecnologia para o ensino.A escola precisa inserir o aluno no mundo virtual eprecisa saber articular os conteudos de portugues, matematica, ciencias, dentreoutros, a utilizacao de recursos tecnologicos disponiveis, possibilitando, aoaluno, o acesso a diversas informacoes, linguagens e fatos existentes eque, muitas vezes, ele nao conhece.Apesar de termos ciencia da importancia desses meios emnossas praticas pedagogicas, nem as escolas, nem os professores pelomenos a maioria deles, estao prontos, capacitados para lidar com tantatecnologia. E, embora a escola e os meios de comunicacao, em geral, devam'caminhar' em paralelo, essa nao e a realidade que encontramos quandoadentramos as escolas. Sendo assim, propomos a conciliacao entre sala de aula emundo virtual a fim de contribuirem para uma melhor formacao do aluno, poisfaz-se necessario propiciar aos aprendizes o conhecimento das modernastecnologias associadas, tambem, as atividades de sala de aula, e ao inves de continuarimpondo o uso apenas do livro didatico, da lousa, fazer uso da internet, devideos, games, televisao, etc.Por fim, e de extrema importancia a insercao de recursos tecnologicos na pratica didatica a fim de que desloquemos aquestao da linguagem para alem dos codigos escrito e oral que vem ocupando osprofessores da escola basica. REFERENCIAS PORTO,Tania Maria Esperon. As tecnologias de comunicacao e informacao naescola; relacoes possiveis...relacoes construidas. Revista Brasileirade Educacao v. 11 n. 31 jan./abr. 2006. Disponivel em:< http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v11n31/a05v11n31.pdf > acesso em:14 de novembro de 2012. Voce ja tem um Smartphone? Pesquisa realizada em setembro deste ano indicam que, ate 2016, metade das chamadas de voz serao realizadas via Ipads e Ipods. No Brasil, a venda de celulares Smartphones cresceu 70% de 2011 ate o presente, segundo pesquisa realizada pelo IDC. Um dos principais atrativos para o uso crescente de Smartphones sao a agilidade e praticidade proporcionado por apps desenvolvidos por empresas que levam o seu produto ou servico ate o consumidor num clique. No entanto, nem tudo sao flores na vida daqueles que tem um Smartphone, pois ao precisar de ajuda, solucionar duvidas dentre outros, ele e levado a utilizar metodos tradicionais de atendimento ao cliente, como por exemplo o numero 0800 presente nos aparelhos. Para saber