PROINFO II- Plano de Aula- Propaganda.PLANO DE AULAPropagandaCursistas: Fatima Lucy, Gracielly e MariaJose Objetivo : Utilizar-se do genero propagandademonstrando o efeito do jogo depalavras, recursos sonoros, cores, formas sao utilizados com o objetivo devender o produto ou ideia. Publico Alvo :Alunos de 7o/ 8o anos EnsinoFundamental.Recursos : Revistas, jornais, CD, data show,cola, tesoura, sulfite.Procedimentos : Inicialmente o professor faz um levantamento na sala sobre oque conhecem do genero. A partir dasrespostas, mostra algumas propagandas e os recursos utilizados pelo autor. Tambem traz para sala , varios recortes de jornais, destacandoa manchete, ressaltando os recursos utilizados, letras garrafais e emnegrito. E oportuno tambem, trazer para a sala varios jornais, onde um jornalapresenta textos com linguagem mais elaborada do que o outro, portanto,publicos diferentes.Demonstrar na sala, varias propagandas e slogans para que osalunos comentem sobre suas percepcoes.Entregar algumas figuras para que os alunos criem slogans como intuito de convencer o leitor a adquirir o produto.Demonstrar como utilizar recursos da linguagem para persuadiro leitor.Avaliacao: No decorrer das etapas dos trabalhos,verificar o grau de interesse para utilizar os recursos da linguagem bem comoas cores, formas como meio de persuadir o leitor. Explorar os recursosmidiaticos (som, imagem).Solicitar depoimentos sobre o desenvolvimento da atividade. Utilizar a midia na escola e o primeiro passo para a leitura do mundo. Em contrapartida, e essencial que o exercicio cotidiano no uso da midia na sala de aula nao se limite a leitura de jornais, revistas ou dos veiculos eletronicos. Para se ler o mundo a partir dos olhares dos outros, e fundamental que seus leitores aprendam antes a ler o mundo em que vivem, por meio da construcao de suas proprias narrativas. So assim sera possivel a construcao do conhecimento, a transformacao do educando em sujeito de sua propria historia. A aquisicao do pensamento critico e resultado da insercao e percepcao direta do aluno como agente mobilizador na sua realidade. (CALDAS, 2001, p.129, grifo nosso). No curso EPROINFO fomos convidadas a elaborar um plano de aula envolvendo hiperlink.http://www.slideshare.net/gracycunham/fatimalucy-gracielly-ativ26 De acordo com o texto de Silvio da Costa Pereira,pode-se destacar a importancia da Midia no contexto escolar, abrangendo afamilia e outras instituicoes sociais. Nossas vidas vao mudando a medida queampliamos o conhecimento em relacao as novas tecnologias. O autor do textodestaca ainda que a vida cotidiana esta mergulhada nas modernas tecnologias decomunicacao, e isso traz grandes desafios para o campo da Educacao, tanto emtermos de intervencao quanto de reflexao. Pode-se constatar que a midia estapresente nao so na area da Educacao, bem como em outros aspectos da vidasocial, na cultura, no lazer e nas relacoes pessoais. (Belloni, 2005, p. 17).Desta forma o autor ressalta que nao ha midia que nao possa ser usada naescola e que deveria ser do interesse da escola, isto e, tantos alunos comoprofessores usar ou refletir sobre o modo de como as usamos. No ponto de vistado autor existem duas dimensoes interligadas como ferramenta pedagogica e comoobjeto de estudo. Essa e uma perspectiva de formacao para a cidadania do seculo21, porque os jovens precisam nao so aprender a ler, mas tambem a escreveratraves dos meios de comunicacao de