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Nova serie sendo exibida no netflix, Real Detective e para quem tem disposicao para encarar a realidade, toda a maldade do ser humano. Aqui os verdadeiros detetives dos casos reencenados vao comentando a medida que a historia vai se desenvolvendo, e um deles da a deixa: "eu acredito no mal" ao se referir a um dos investigados. Os casos variam de localidade, personagens, mas o mal encarnado num assassino frio esta ali, e cabe aos detetives deslindar a trama e conviver com a tristeza de nao ter podido evitar que tal crueldade acontecesse a vitima. "Eu tenho de fazer o melhor como forma de respeitar a vitima". Com um ritmo na medida, sem ser muito rapido ou moroso, as descobertas e questionamentos vao sendo apresentados sem nunca entediar o telespectador. Ao mesmo tempo, nos depoimentos, vamos enxergando como e o trabalho investigativo e como os insights acontecem, e entao somos apresentados ao culpado. O detalhe, ah, o detalhe, nele mora o diabo, ja dizia aquele ditado incomum. Ate Michael Madsen de Caes de aluguel esta aqui num personagem meio turrao, nao um genio, uma maquina de desvendar crimes. Certamente ha detetives afiados, mas ha tambem aqueles que sao mais perseverantes e que mesmo assim atingem seu objetivo. Ha muitas cenas fortes, afinal, trata-se do ponto de partida da serie a morte de alguem, o assassinio. E confesso que o olhar malevolo do assassino do primeiro episodio, em seu final, a nos fitar como se talvez venhamos a ser sua proxima vitima e apavorante. Tire as criancas da sala. (****) Digamos que A Qualquer Custo seja um seguidor espiritual de Onde os fracos nao tem vez. As paisagens belas e aridas do texas, caipiras que pra ficarem mais caracterizados so falta o bacamarte, uma historia dramatica e com um final explosivo, um xerife que caca e segue o dinheiro.Chris Pine e e Ben Foster sao irmaos, um pai divorciado e um ex-presidiario, que perdem a fazenda da familia e resolvem assaltar bancos roubando pequenas quantias em dinheiro nao rastreavel para recupera-la.Grandes filmes, discutem o presente, como dizia o poeta, o tempo presente, os homens presentes, a vida presente. E aqui muros pichados com "3 missoes no Iraque mas nao refinanciam nossa hipoteca", o problema habitacional e a pobreza de muitos nos EUA, a ganancia dos bancos que como diz um personagem "roubam durante tanto tempo, agora estao do outro lado da moeda", preconceito de raca.Pine diz ao irmao totalmente porra-louca "como conseguiu ficar fora da cadeia durante um ano?".O delegado encarnado por Bridges e seu companheiro indigena/mexicano Birminghan fazem a dupla cidadao caipira preconceituoso versus cidadao razoavel e normal. Ofensivo o tempo todo, em certo momento ele informa ao companheiro, que lhe disse que era parte mexicano, que so quando acabarem as piadas sobre indigenas que voltara a carga para a parte mexicana, porem ainda ira demorar. Repletos de frases espertas, o roteiro e milimetricamente bem ajustado, nao trazendo nunca quebras de ritmo ou tedio a trama, que tem uma fotografia belissima, tanto em paisagens diurnas quanto flashes noturnos, o que da um
certo ar contemplativo a narrativa. Ha personagens que por vezes aparecem por instantes, porem sao bem construidos e nos fazem refletir sobre aquele pequeno microcosmo de vida, como a garconete mal-humorada que trabalha a 40 e poucos anos naquela lanchonete. Frases, esse filme e recheado delas. "Eu sou pobre, meu pai foi, e os pais de meus pais tambem. A pobreza e como uma doenca contagiosa para nos". WOW.Surpreende Pine, que normalmente so faz papeis de mocinho bem apessoado, aqui esta excelente e desencantado em sua missao, nos fazendo esquecer o Kirk que tantas vezes vimos na nova serie de filmes de Star Trek. Porem o dono do show e mesmo Bridge com seu personagem ranzinza, ironico e ainda por cima disso tudo, dentre milhares de motivos para nao gostar dele, muito competente no que fez, perto da aposentadoria, que pode lhe ser retirada com alegria, diz seu personagem, se os ladroes de banco resolverem aprontar um tiroteio numa despedida de furia e gloria."O senhor das planicies" diz em certo momento um personagem.Sim, essa jornada e inolvidavel.(*****)
"John e um cara de comprometimento. Um cara focado." Parafraseando uma das descricoes mais iconicas ditas sobre o personagem principal tanto no primeiro filme quanto aqui, nessa nova aventura, o expectador ja sabe o que vira, o que pode esperar. Aproveite e assista o primeiro que esta no Netflix. fikdikUma verdadeira opera de violencia coreografada onde os acordes sao dados pelas balas em furia escapando da tela com precisao milimetrica para impressionar.John comeca atras de seu carro perdido no filme anterior que no meio de tanta escaramuca nao teve tempo de recuperar. Impressionante vale destacar o trabalho dos dubles em cenas de alta octanagem, e vez ou outra um efeito digital quase que indistinto da realidade.Eis senao que alguem do passado vem cobrar mais uma missao a qual por forca das circunstancias nao vai poder negar, e as coisas a partir dai sao a velha e oitentista escalada de violencia do mote "exercito de um homem" so feita para divertir, desligar o cerebro, e curtir as sacadas visuais para novos meios de lutar e matar. Ha partes divertidas como o "sommelier" de armas, onde sao apresentadas prato principal, vinho, sobremesas e outros quitutes, na medida para o massacre.Velhos personagens reaparecem como o personagem de John Leguizano, ou o dono do hotel dos assassinos onde a unica coisa que nao vale e matar, Ian McShane, o eterno Al Swearengen de Deadwood sempre com aquela ironia pensada desde o velho oeste.Um desperdicio porem e o personagem de Laurence Fishburn que entra no filme tao anodino quanto sai, nao nos deixando perceber qual a sua razao de ser, parece apenas um cameo e nada mais.E como nao poderia deixar de ser, ha um final que aponta para mais um filme para Keanu faturar mais uns trocados!Mas me entenda, e divertimento vindo la nos anos 80 com altissima qualidade de filmografia e satisfacao, veja o tiroteio nas catacumbas que belissimo visual, alem de raras vezes baixar a adrenalina, exceto em momentos pontuais. Leve a pipoca, o refrigerante e bom filme! (****) Politicamente incorreto e humor. Quantos vezes colocados juntos. Quantas vezes equivocadamente. Ao contrario de Danilos Gentilles da vida, com seu "politicamente incorreto" atacando minorias, covardemente, e nao colocando o dedo na ferida das contradicoes reais da vida moderna, nao cabe colocar no mesmo rol esses tipinhos e essa denominacao.Mas ha excecoes, e louvemos as benditas e honrosas como Louis CK. Dono de um show de standup mais acidos e beligerantes, e so assistindo se reconhece as discussoes ate filosoficas que ele nos propoe para entender sua importancia e hilariedade.Veterano dos palcos, causou impacto ao vender um show seu sem intermediarios e ganhar um bom dinheiro com isso, permitiu a ele lancar a sua aclamada serie Louie, que no Brasil apenas se pode assistir via jack sparrow. A serie ja e antologica instantaneamente, escrita, dirigida e interpretada pelo fera, discute sobre todos os temas importantes do ser humano, e que as vezes a risada pode ser ate coadjuvante, mas nem sempre. Ha belas e acuradas observacoes sobre a vida e suas consequencias, e ele se colocando
como um personagem, com suas filhas na vida real na serie, so fez ficar melhor e melhor, expondo sua personalidade e despindo sua alma e corpo quando esta no palco ou na serie. Discussoes longe da hipocrisia reinante, e das mais intrigantes atracoes que se pode assistir nessa era tao careta e tao chata que sofremos e vivemos. Pena que a serie esta em hiato tem um tempo, aguardo seu retorno com expectancia.Voltando ao especial que ele fez para o netflix, pode estar representando a entrada da serie para os lados brasileiros, ja que no americano ha todas as temporadas para se degustar, seria uma descoberta para muitos que serao surpreendidos com suas historias.Sem digressao, no show de standup ha piadas com aborto, sexualidade, suicidio, Magic Myke (pra se borrar de rir, serio), familiares, Estado Islamico, professores, casamento, e o lance "elizabetano" de namorar das criancas de hoje, tudo com aquele approach sem papas na lingua, com a coragem que ja criou calo nesse homem de meia idade que sabe fazer rir de maneira inteligente e despudorada."deveria se poder falar sobre suicidio. O mundo inteiro e feito de pessoas que nao se mataram hoje"(em tempos de 13 reasons why, que devido ao mimimi intenso nem sei mais se assisto). Assim como essas pensatas ha varias para se discutir e pensar aqui, espalhadas em 1h de um cara que ate tem um livro sobre suas sacadas que infelizmente nao foi lancado aqui no Brasil, mas terei de me esforcar para ler em english mesmo.Ame ou odeie, e assim com Louis CK. Nao ha meio termo, nao ha tons de cinza, nao ha como ser indiferente. Experimente e decida.(****1/2)De quebra uma palinha de um outro show dele.
tecnicas de ensino e os metodos a serem seguidos. Nao esquecendo dos paradigmas que por sua vez orientam o desenvolvimento das praticas pedagogicas, apresentando-se como ideias bem definida, os mesmos garantem a coerencia das propostas educacionais. Por fim todo e qualquer professor, tanto do nivel superior como da educacao basica, deve se munir das ferramentas teoricas e estabelecer pontos de referencia a fim de alcancarem os objetivos propostos em sua area de atuacao pedagogica. Neste mesmo sentido o professor deve analisar as informacoes e teorias para construir conhecimentos solidos que venham fundamentar suas praticas pedagogicas. 4 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS- LIBANIO, J.C. Democratizacao da escola publica: a pedagogia critico-social dos conteudos. Sao Paulo: Loyola 1990- IBAIXE, Carmensita de Souza Bueno. Preparando aulas, Sao Paulo: Madras, 2008.-PAIVA, Jose M.. O metodo pedagogico jesuitico: uma analise Ratio Studiorun. Minas Gerais: Imprensa Universitaria da UFV, 1981.SCHIMITT, RUBIA e RAMOS Paulo. A pesquisa Escolar na Construcao do Conhecimento. Revista se Divulgacao Tecnico-Cientifica do ICOG. Vol. 3 n. 10/jan. jun 1997 ISSN 18027-2836.SOARES, Ferreira Liliane: Educacao, paradigmas e tendencias: por uma pratica educativa alicercada na reflexao. OEI- Revista Iberoamericana de Educacion (ISSN: 1681-5653).
deve ter medo de seu professor, pois emocoes contrarias pode dificultar a aprendizagem do aluno. 2.3 CONCLUSAO Mediante grandes transformacoes ocorridas na sociedade atual, o mundo inteiro corre em busca de novas informacoes, novas formas de ensinar e aprender. Por outro lado, tais transformacoes cientificas e tecnologicas, exigem de todos novas aprendizagens ao ponto de proporcionar desafios para a sociedade e para a educacao escolar. A educacao precisa contribuir para formacao de cidadaos conscientes de seus valores e que respondam realmente aos desafios colocados pela realidade atual. Entende-se que educacao faz parte de tais avancos na area de conhecimento, dessa forma, faz-se necessario que seus profissionais sejam capazes de gerar ou fazer acontecer tais desenvolvimentos na carreira educacional dos alunos, ja que os mesmos se inserem no mesmo mundo de tamanho desenvolvimento. Os educadores como docentes, em sua pratica precisam munir de certas competencias e habilidades, que gerem nos alunos seguranca e resultados positivos na sua aprendizagem e que tais aprendizagens sejam significativas, para o momento em destaque. A grande preocupacao com o trabalho prestado pelos docentes, nao e somente com o sucesso escolar dos alunos, mas sim com a garantia do desenvolvimento da capacidade pessoal desses alunos que lhes permita plena participacao social num mundo cada vez mais exigente em todos os aspectos. Portanto o trabalho do professor deve ser completo, o mesmo deve possuir competencias e habilidades para realizar um trabalho eficaz. O professor precisa possuir sua propria identidade, saber do que e capaz pois sua formacao interfere muito na aprendizagem do aluno, pois quanto mais capacitado ele for mais informacoes podera passar para seus aluno. A aprendizagem dos alunos deve ser de forma significativa, conhecer os significados dos conceitos adquiridos. A aprendizagem ocorre de varias formas, e entende-se que o aluno e o sujeito mais centralizado neste processo e o professor e seu mediador e auxiliar. Neste sentido o sujeito constroi seu conhecimento a partir de suas acoes sobre o que deseja conhecer. O ensino pode ser entendido como ajuda ao processo de aprendizagem e o professor devera aceitar as contribuicoes dos alunos, podendo ate estar de uma forma confusa ou inadequada. Entendese que as criancas possuem maneiras diferentes de aprender, mas isto nao sao obstaculos para aprendizagem, mas sim uma ajuda e um enriquecimento. Atraves da realizacao desse estudo, entende-se que a afetividade e um fator essencial para uma boa aprendizagem, pois afeto e inteligencia sao inseparaveis. E a afetividade influencia a construcao de conhecimentos.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASBRASIL, MEC, FUNDESCOLA. Guia de Estudos. Proformacao. Modulo III, Unidade 2. Brasilia: MEC, 2000, p. 92 a 110.BORDONI, Thereza. www.forumeducacao.hpg.ig.br/textos/didat 6.htm.
que etica e o conjunto de conhecimentos que aplicado ao agir humano de forma consciente e deliberada, promove o processo de auto educacao, visando a maxima realizacao do ser humano tendo e em consideracao tambem a teoria sobre a pratica moral do ser humano, sendo desta forma, o elemento vital na producao da realidade social. Quanto a ambicao e descartado o erro de sua pratica, contando que seja dentro da etica, obedecendo seus limites. Se lideranca, e um processo de dirigir e influenciar as atividades relacionadas as tarefas dos membros de um grupo e envolve outras pessoas, entende-se que, desenvolvimento interpessoal e lideranca sao relacionados ao mesmo fim. Conclui-se que etica, moral, ambicao, lideranca e desenvolvimento interpessoal, se envolvem no mesmo quadro, para o ideal resultado em toda sociedade, comunidade ou grupos sem distincao, sao inseparaveis. REFERENCIAS MAILHIOT, G.B. Dinamicas e genese dos grupos. 3a ed. Sao Paulo: Livraria Duas Cidades, 1976. CHIAVENATO, Idalberto, Introducao a teoria da administracao. 6a ed. Rio de Janeiro: Campos, 2000.
o Salario Educacao. Conforme o artigo 1o da Lei 4440, de 27/10/64. Esta Lei tem como essencia gerar formas de operacionalizacao, fazendo com que as empresas como a constituicao ja proposto ha anos anterior e, que estas cumpram com as diretrizes para um melhor atendimento a qualidade do ensino, cumprindo assim com o papel social. que lhe e atribuido. Segundo MELCHIOR, o salario educacao e uma contribuicao para fiscal e ate social. Mas como a obrigacao das empresas somente em parte, e cumprida diretamente, o poder publico arrecada a maior parcela e, sendo um tributo vinculado ao ensino de 1o grau, ha necessidade de prestacao obrigatoria de servicos. Dentre os temas propostos para a reforma do ensino de 1o e 2o grau em 1971, o menos priorizado foi a organizacao e o repasse dos recursos financeiros, que segundo MELCIOR, mesmo diante do processo de planejamentos, permanecemos a enfrentar classicas incoerencias com desproporcao quanto ao financiamento da educacao. Dentre os planos para financiamento da educacao houve tambem o FAZ, adquirido de jogos legalizados como a loteria Federal de Bilhetes destinado a fim social. Ja existia como concessionaria da Uniao, com intensao de direcionar este funda a reforma educacional, se e que ja vinha como obrigacao de repassar 5% para Fundo Especial de alimentacao escolar.(FEAE), fiscalizado e administrado pelo MEC. Outra fonte de recursos foi a Loteria Esportiva Federal, com distribuicao de 30% de sua renda direcionada a programas de alfabetizacao. a responsabilidade com esses recursos ficava sob a incumbencia da Legiao Brasileira de Assistencia (LBA) ja o poder executivo tinha a responsabilidade de planejar a distribuicao desses recursos. 2.5 - FUNDEFO FUNDEF - Fundo de Manutencao e Desenvolvimento do Ensino Fundamental, e de valorizacao do Magisterio. Foi criado pela emenda Constitucional no 14, e regulamentado pela Lei no 9.424, de dezembro de 1996, passou a vigorar em 1o de janeiro de 1998 com vigencia prevista ate 31 de dezembro de 2006. Como ja mencionado, os custos com Educacao sao bem altos e os recursos adquiridos sao poucos, alem do que ha distorcoes em termos de distribuicao dos recursos. No sentido de regularizar esta situacao e com objetivo de gerara condicoes de redistribuicao destes recursos de forma sistematica, observando-se as peculiaridades regionais, Sendo FUNDEF constituido por uma cesta de recursos equivalentes a 15% de alguns impostos dos estados, ( FPA, ICMS, cota do IPI-EXP) e dos municipios (FPM, cota do ICMS, cota do IPI-EXP). Diante de tais situacoes e estabelecido um valor minimo por aluno a ser despendido anualmente, fixado em 315,00 reais para os anos de 1998 a 1999; a redistribuicao desses recursos segundo o numero de matriculas, e a subvinculacao de 60% de seu valor para o pagamento de profissionais do magisterio em efetivo exercicio. Quando o fundo no ambito de determinado estado, nao atingir o valor minimo, a Uniao efetiva a complementacao. No sentido de valorizacao do sistema educativo, e de reorganizacao e de distribuicao, o FUNDEF e o que mais se evidenciou deixando claro o instrumento basico para atingir as metas, acabando com o descompasso entre o discurso e a
acao. A Legislacao educacional aborda este assunto com prioridade e define que os percentuais dos recursos financeiros sejam aplicados pela Uniao, nunca menos de 18 % pelos Estados e Municipios e 25% de suas receitas. Apesar de prometer desenvolver o Ensino Fundamental e valorizar o Magisterio, praticamente nao resolveu a situacao grave do sistema educacional do pais como um todo, pois os governantes nao cumpriram totalmente a exigencia da Lei no 9.424, que estabelece o valor minimo nacional como base da complementacao federal. Dessa forma gerou divida que nao foi possivel resolver tal situacao e gerando desigualdade para os estados de diferentes niveis de ordem financeira. 2.6 FUNDEBCriado pela emenda constitucional no 53/06, sendo Fundo de Manutencao e Desenvolvimento da Educacao Basica e de Valorizacao dos Profissionais da Educacao, o mesmo foi aprovado em 06 de dezembro de 2006. tem por objetivo proporcionar a elevacao de uma nova distribuicao dos investimentos em educacao desta feita nova distribuicao ocorrera conforme mudancas relacionadas as fontes financeiras e determinados recursos que compoe esse plano. . O FUNDEB oferece uma nova modalidade com garantia da educacao Basica a todos os brasileiros, desde a educacao infantil, ou seja, da creche (de 0 a 6 anos) ate o Ensino medio(de 15 a 17 anos ), ainda a educacao de jovens e adultos, sendo que o FUNDEF vigorou ate o final de 2006, atendendo somente o Ensino Fundamental, nas modalidades regular e especial. Tera vigencia de 14 anos a partir do primeiro ano de sua implantacao, quando pretende corrigir as falhas ocorridas no FUNDEF, sendo uma das tais a exclusao da Educacao Infantil, EJA e Ensino Medio e dos profissionais da educacao assim como da complementacao obrigatoria da Uniao. O FUNDEB tera vigencia de 14 anos, a partir do primeiro ano da sua implantacao. O mesmo tera um porcentual de contribuicao dos Estados, do Distrito Federal e dos Municipios. 2.7 CONCLUSAOSendo a educacao considerada um campo de punho social, precisa ser visualizada de forma ampla e com objetivos de atender bem e com qualidade toda sociedade e dessa forma constituir um espaco de luta pela formacao como um todo. Com a realizacao de estudos, entende-se que a e tarefa de todos que acreditam no direito a educacao de qualidade, concebendo-a nao como simples acesso as cadeiras escolares e sim a garantia ao conhecimento. Ha tambem um conceito de que o desenvolvimento de um pais esta condicionado a qualidade da sua educacao, haja vista que a educacao e tambem um processo de desenvolvimento individual. Todavia o traco mais original da educacao desse seculo, e o deslocamento de enfoque do individual para o social, o politico e o ideologico. E um direito fundamental e dever do estado, sendo este responsavel por implementar uma politica publica capaz de garantir educacao com qualidade total. Entende-se que politica educacional esta bem relacionada a politica publica, pois o seu principal referente se liga aos poderes publicos. Para que haja melhor gerenciamento educacional, abstem-se ao financiamento de educacao. Para uma busca de equilibrio financeiro, existem os planos como o atual FUNDEB, que veio para corrigir as
falhas ocorridas pelo FUNDEF. Espera-se que com a execucao do FUNDEB a educacao possa trilhar por caminhos melhores e com maior seguranca e em seguida alcance seu objetivo proposto.REFERENCIAS MELCHIOR, Jose Carlos de Araujo. O financiamento da educacao no Brasil, Sao Paulo: E.P.U., 1987 Cartilha do FUNDEF, editada pelo Tribunal de Contas do Estado dePernambuco. Disponivel em; http://www.acaoeducativa.org.br/index.php; acessado em julho de 2008
atencao e aproveitamento escolar abaixo do esperado. Os disturbios de aprendizagem podem ser parciais, quando a crianca apresenta pouco aproveitamento em uma disciplina, mas vai bem nas demais. O aprendizado engloba varias areas tais como: memoria, pensamento, compreensao, comunicacao orientacao espacial e depende principalmente de aspectos emocionais como autonomia seguranca auto-estima e sociabilidade. E importante observar o inicio do aparecimento dos problemas de aprendizagem, pois uma dificuldade de aprendizagem faz parte desta aquisicao de conhecimento, podendo prejudicar o desenvolvimento da crianca. Cada crianca tem um ritimo que depende de sua assimilacao, nao se pode restringir aprendizagem a questao de inteligencia ou de competencia, pois aprender faz parte do desenvolvimento de cada crianca. A aprendizagem esta sujeita a relacao estabelecida com o desejo de saber, com a posicao diante da situacao ativa ou passiva do adolescente ou da crianca. Nao se trata portanto, de uma caracteristica inata, exige bastante atencao para que a crianca nao estigmatizada como quem nao sabe, que nao tem inteligencia, pois assim ela sentira que ha uma porta aberta para ela rumo ao conhecimento e o seu crescimento intelectual. Na observacao do desenvolvimento da crianca e muito importante a cooperacao da familia, nao se deve deixar as criancas somente aos cuidados da escola, vale a pena ressaltar que muitos casos pode ser ate hereditario e outro pelo convivio que a crianca tem. A crianca nao e um produto determinado por falas e condenacoes, os pais devem auxilia-las, mas nao pressiona-las. Entende-se que a aprendizagem e a construcao do conhecimento sao processos naturais e espontaneos do ser humano e a aprendizagem escolar e considerada um processo natural. REFERENCIASDUBOIS, Jean et Alii. (1995), Dicionario de linguistica, SP: Cultrix.CONDEMARIN, Mabel, BLONQUIST, Marlys. (1989). Dislexia, manual de leitura corretiva, 3a ed. Traducao de Ana Maria Netto Machado. Porto Alegre: Artes Medicas.Disponivel em: http//pt.wikpedia.org/wiki/dislalia. Acessado em 01/08/2008