TP5 Estilo O estilo e o resultado de uma escolha dos meios de expressao realizada pelo falante. O estilo liga-se a intencao do falante. A emocao e a afetividade estao presentes no estilo.Apos construir estes conceitos coletivamente, discutiu-se como o estilo esta presente em sala de aula. Do que foi dito neste breve estudo, concluimos que a presenca da Estilistica nas aulas de portugues e da maior relevancia. Desperta a sensibilidade linguistica e o gosto literario do aluno, alem de motivar e tornar menos arido o estudo da materia gramatical. Vale lembrar que muitas das aparentes irregularidades da lingua tem sua origem em motivacoes de natureza estilistica. Por fim, cabe enfatizar que o estudo da Estilistica e o da Gramatica sao perfeitamente compativeis, por se tratar de disciplinas complementares e afins, e tanto o professor quanto o aluno sairao ganhando com essa dobradinha, sobretudo como subsidio para a pratica da redacao e da compreensao de textos. Para ilustrar este aspecto da lingua portuguesa, apresentei o video Fita Verde no Cabelo de Guimaraes Rosa. Este video articula varios estilos e conduz ao raciocinio atraves das alegorias presentes, as quais fazem toda diferenca ao se tratar dos aspectos semanticos. Dos textos de Guimaraes Rosa, e possivel destacar: uso de frases caotica, frases na ordem inversa, portugues arcaico, neologismos, regionalismos, mudancas de classe gramatical, sufixos e prefixos, transposicao da linguagem oral para a escrita, uso de proverbios populares, frases entrecortadas, etc. Avancando na Pratica: O texto Palavras de Adriana Falcao tambem foi lido para dar enfoque a um estilo acerca do plano sonoro. O texto mostra a tonalidade emotiva das palavras, o sentimento que cada uma desperta em quem as usa. Na ocasiao, coloquei aos cursistas a importancia de se ter um novo olhar para as producoes escolares, uma vez que as escolhas do aluno representam a subjetividade, e em analise, muitas vezes nao temos esta sensibilidade em avalia-las.- TP5 Coesao e CoerenciaNa construcao de um texto, assim como na fala, usamos mecanismos para garantir ao interlocutor a compreensao do que se le / diz. Esses mecanismos linguisticos que estabelecem a conectividade e a retomada do que foi escrito / dito sao os referentes textuais e buscam garantir a coesao textual para que haja coerencia, nao so entre os elementos que compoem a oracao, como tambem entre a sequencia de oracoes dentro do texto.A fim de analisar estes elementos, propus os seguintes textos: Texto 1: Nesta tira, apenas identificamos os elementos coesivos aparentes. Relacionamos, inclusive, a importancia da coesao para que haja coerencia e concluimos que: para que haja coerencia, um texto precisa ser coeso, ao passo que um texto coeso nao ira ter necessariamente coerencia.Texto 2: As tiras da Mafalda sao sempre suportes excelentes de analise! Neste caso, analisamos os elementos coesivos implicitos, pois nao precisam estar aparentes. Nesta tira, a coesao se da a partir do conhecimento previo que se tem sobre a aversao que a personagem tem por sopa, e que proporciona toda a coerencia do texto. Textos como estes demonstram que se nao houver um ensino direcionado que privilegia a linguistica,