O homem vive um dramatico paradoxo exploratorio. Ele pensa, explora e conhece cada vez mais o mundo que o envolve, mas pouco pensa sobre seu proprio ser, sobre a riquissima construcao de pensamentos que explode num espetaculo indescritivel a cada momento da existencia. O homem moderno, com as devidas excecoes, perdeu o apreco pelo mundo das ideias.Apesar de ter escrito este livro principalmente para pesquisadores, profissionais e estudantes da Psicologia, da Psiquiatria, da Filosofia, da Educacao e das demais areas cuja ferramenta fundamental seja o trabalho intelectual, eu gostaria que ele tambem atingisse o leitor que nao se considera um intelectual nessas areas. O direito de pensar com liberdade e consciencia critica e um direito fundamental de todo ser humano; e este livro objetiva contribuir para esse direito.Aprender a apreciar o mundo das ideias, percorrendo as avenidas da arte da duvida e da critica, estimula o processo de interiorizacao, expande a inteligencia e contribui para a prevencao da sindrome da exteriorizacao existencial e das doencas psiquicas.(...) Um dos maiores erros da educacao classica, que bloqueia a formacao de pensadores, foi e tem sido o de transmitir o conhecimento pronto, acabado, sem evidenciar o seu processo de producao, o seu rosto historico.No VII Congresso Internacional de Educacao * ministrei uma conferencia sobre "O funcionamento da mente e a formacao de pensadores no terceiro milenio". Na ocasiao, comentei que no mundo atual, apesar de termos multiplicado como nunca na historia as informacoes, nao multiplicamos a formacao dos homens que pensam. Estamos na era da informacao e da informatizacao, mas as funcoes mais importantes da inteligencia nao estao sendo desenvolvidas.Ao que tudo indica, o homem do seculo XXI sera menos criativo do que o homem do seculo XX. Ha um clima no ar que denuncia que os homens do futuro serao mais cultos, mas, ao mesmo tempo, mais frageis emocionalmente, terao mais informacao, contudo serao menos intimos da sabedoria.A cultura academica nao os libertara do carcere intelectual. Sera um homem com mais capacidade de respostas logicas, mas com menos capacidade de dar respostas para a vida, com menos capacidade de superar seus desafios, de lidar com suas dores e enfrentar as contradicoes da existencia. Infelizmente, sera um homem com menos capacidade de proteger a sua emocao nos focos de tensao e com mais possibilidade de se expor a doencas psiquicas e psicossomaticas. Sera um homem livre por fora, mas prisioneiro no territorio da emocao.O sistema educacional que se arrasta por seculos, embora possua professores com elevada dignidade, possui teorias que nao compreendem muito nem o funcionamento multifocal da mente humana nem o processo de construcao dos pensamentos. Por isso, enfileira os alunos nas salas de aula e os transforma em espectadores passivos do conhecimento e nao em agentes do processo educacional.Augusto Cury - Inteligencia Multifocal Ser forte e amar alguem em silencioSer forte e deixar-amar por alguem que nao se amaSer forte e fingir alegria quando nao se senteSer forte e sorrir quando se deseja chorarSer forte e consolar quando se precisa de consoloSer forte e calar quando o ideal seria gritar a todos sua