umcomportamento exemplar e tambem se adaptou bem as aulas de artes. Apesarde continuar inquieto, atualmente presta atencao as atividades que lhe saopropostas em sala de aula pela professora regente e melhorou sua organizacaopessoal, apesar de nao possuir nenhum material escolar que foi doado pelaescola. Ja estabelece vinculos sociais produtivos em sala de aula econvive bem nas aulas de educacao fisica, inclusive interagindo com alunos deoutras turmas; segue as regras dos jogos e atividades propostas pelasprofessoras de educacao fisica e vem demonstrando interesse por outrosesportes. Gosta de participar das atividades fisicas com outras turmas eobservei que os colegas nao fazem distincao/discriminacao por ele ser especial. Apresentainteresse por politica e sempre fala sobre os debates dos candidatos, inclusiveinformando os canais de TV preferidos e esta aprendendo a utilizar o computador, com auxilio, na sala derecursos; gosta de representar olhando-se no espelho, consegue decorar pequenostextos, tem memoria visual, mas sua audicao me parece um pouco comprometida,pois o mesmo troca alguns fonemas. Gosta de reproduzir por exemplo: debatespoliticos e escreve no quadro como se ele fosse o professor. (foto) Atualmenteesta melhorando sua coordenacao atraves de atividades visomotoras. Observeique apos as refeicoes, principalmente o lanche, quando ingere alimentos quecontem acucar, o aluno fica mais agitado sentindo vontade de correr, como sefosse uma necessidade de queimar energia.(Glicose chegando rapido demais aocerebro?). Seus batimentos cardiacos tambem sao muito acelerados e ele ja sequeixou de sentir dor no peito. Oaluno nao consegue assistir filmes na sala de video, tem muito medo deescuro e este fato me foi confirmado pela irma mais velha neste caso, procuroadministrar um tempo livre sem ansiedade. Continuaapresentando flashs de palavras e/ou frases que lhe foram ditas comagressividade, fazendo com que o mesmo chore bastante e continua demonstrando grande carenciano aspecto afetivo-emocional, mas atualmente o aluno tem se sentido mais seguro e alegre, poisqueixava-se de que o irmao batia nele e foi quem destruiu parte de seumaterial escolar. Suponho que a familia, atualmente, o esta medicando demaneira correta. Seus pais estao separados, mas ele gosta muito de estar nacompanhia deles, principalmente do pai. A mae, apesar de nao ser muitopresente, pois trabalha fora, ele reproduz os gestos e a fala dela, me relatando fatos ocorridos no finalde semana. Sempre comparece aescola uniformizado e limpo. Elee muito afetuoso com as pessoas que ele gosta e com as quais se sente seguro,comigo particularmente, ele e muito carinhoso, inclusive ja chorou nao querendoir para casa para ficar comigo na escola. Ja aprendeu a cumprimentar a todosutilizando: "boa tarde", "por favor" e "comlicenca", mas ao ver alguem, seja professora ou colega com algumaguloseima, pega sem pedir. No mes de outubro, eleteve outra perda do autocontrole (a primeira vez foi no mes de marco), masobservei que seu olhar ficou perdido, como se estivesse realmente fora de si. Alcanceipraticamente todos os objetivos tracados, exceto, em relacao ao medo de escuro,neste caso, nao obtive nenhum exito. Oaluno apresenta potencial de aprendizagem de forma lenta, gradativa, e enecessario que esteja sendo medicado e seu "tempo" respeitado. A- PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO: 1- OBJETIVOS: - Dar limites de comportamento;- Desenvolver o autocontrole;- Criar vinculos sociais