Relatorio apresentado ao curso de Pos-graduacao em Metodologias e Gestao para Educacao a Distancia, referente a disciplina; Fundamentos, Politicas e Legislacao em Educacao a Distancia da unidade da Faculdade Anhanguera de Valparaiso - GO - como pre-requisito de nota parcial a titulo de especialista sob a orientacao do Dr professor: Pedro Marques Metodologia Ead Pos-graduanda: Adriana Oribes de Souza Dias - RA: 2229573966 Eldorado - MS - 2011 O panorama da Educacao a Distancia no Brasil 1- Introducao Podemos definir educacao a Distancia como uma modalidade de educacao na qual professor e aluno estao separados somente fisicamente, pois nao e mais necessario que as pessoas estejam presentes no mesmo momento historico ou espaco geografico para que haja trocas de conhecimento. A EaD e planejada por diversas instituicoes que utilizam tecnologias inovadoras de comunicacao em que os alunos estao submetidos em constantes estudos e pesquisas e pode-se analisar a distancia transacional, que envolve o grau de interacao entre alunos e professores, a estrutura dos cursos e o nivel de autonomia do aluno. Em EaD, tanto o professor quanto os alunos assumem novos papeis, quando comparados as funcoes dos alunos e professores na educacao presencial. Podem-se dividir as pedagogias que fundamentam a EaD em tres grandes grupos: behaviorismo-cognitivismo, socioconstrutivismo e, mais recentemente, conectivismo. Da-se varias nomenclaturas a EaD, uns preferem a expressao Educacao On-line, que sinalizaria a interatividade possibilitada pelas novas TICs que sao Tecnologias da Informacao e da Comunicacao. Tem um significado bastante amplo, envolvendo ferramentas e tecnologias utilizadas para comunicacao, transmissao e gerenciamento de informacoes, como por exemplo, a Internet. A denominacao e-learning e tambem bastante utilizada, em geral para representar a EaD corporativa, que se faz em instituicoes que nao tem o ensino como missao primaria A EaD, proporciona condicoes para atender as novas demandas da sociedade de uma forma mais efetiva, que alem de proporcionar baixos custos, atende a uma grande quantidade de pessoas ao mesmo tempo com suas Atividades Sincronas (Chat, Videoconferencia, Web conferencias, Mundos Virtuais, Games Multiusuarios) e Atividades Assincronas (Forum de Discussao, Exercicios, Questoes, Projetos, Web Quest) que possibilita uma maior oportunidade para que o aluno tenha acesso a educacao e cultura, inserindo-o no setor educacional para suprir suas necessidades pessoais, sociais encaminhando-o ao mercado de trabalho. Suas ferramentas e tecnologias sao divididas em dois grupos: Autoria e Tutoria. 1-Autoria: As ferramentas de autoria podem ser divididas entre: (a) aquelas que servem para construir elementos individuais a serem incluidos em um curso (como textos, imagens, fotos, graficos, audio, videos, exercicios etc.); (b) aquelas que permitem a construcao de um curso completo. 2-Tutoria LMS, sao plataformas para tutoria em EaD. Voce encontrara diferentes variacoes para a essa expressao. Em portugues, utiliza-se com frequencia a denominacao AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem). Um LMS de codigo aberto que tem sido cada vez mais utilizado, nao apenas no Brasil, mas tambem no exterior, e o Moodle, ou seja, a) LMSs (proprietarios ou livres); b) Plataformas da Web 2.0 e Redes Sociais. Mais recentemente, ferramentas da web 2.0 e redes sociais passaram a ser tambem utilizadas como plataformas em EaD. Dentre elas,