thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
deixa nossa boca grossa.Empapada. Por mais. Nao ambicao ou gula. Nem fome. So aquilo que.Eu tenho algo. Todos tem. La fora e aqui.Aqui dentro.E nao tem a ver com fazer algo dar certo ou aprender algo. Melhorar, entao, nem se fala.Tem a ver com o que um bebe ve ao sugar a mae, tem a ver com os ciumes ordinarios, as feridas diarias, as incompreensoes constantes e o eco vazio que faz a voz, la fora ou aqui. Nao ha resposta.Tem a ver com o timbre rouco, ja disse, rouco da garganta.Tem a ver com o grito do esfolado e a risada da amputacao.Tem a ver com o desejo suicida que me faz agarrar outro corpo.Tem a ver com o Oco.Toc, toc.Quem e?Tem dias que eu so sinto uma vontade de morrer e deixar tudo esvair pelo ralo. Mas por enquanto eu me seguro.
Logomarca da Deadly Nightshade Productions, empresa produtora de filme pornograficos dirigida por Michelle Ann Sinclair, a Belladonna e seu marido Aiden Kelly. O tema alude, mais diretamente, a planta cujo nome cientifico e Atropa Belladonna, conhecida popularmente como Beladona, bela-dama, erva-envenenada ou deadly nightshade (em ingles). Alude tambem a Michelle Ann Siclair (ja que o fio que une as minhas pesquisas e a pornografia) que encarna a persona pornografica de nome Belladonna. A Beladona e uma erva rara, cuja composicao quimica contem alcaloides que atuam no sistema nervoso humano. O alcaloide especifico dessa planta e a Atropina, que provoca, entre outros efeitos, a reducao da atividade do sistema nervoso parassimpatico, que responde parcialmente por atividades viscerais, como secrecao de glandes e outras atividades automaticas do corpo (movimentos dos orgaos internos, vulva e testiculos, etc.). Seu fruto e pequeno e tem um gosto levemente doce. Uma dose pequena dela pode ser fatal, necessitando de apenas cinco a dez frutos para matar um ser humano adulto. Apesar disso, tambem e usada como planta alucinogena por alguns, provocando delirios. Em 1700, foi dado o nome de Bella Donna (Bela mulher, em italiano) a essa planta gracas ao uso que se fazia dela por algumas mulheres, que a utilizavam nos olhos para aumentar o tamanho de suas pupilas.[1] As relacoes que podem ser feitas entre o nome da persona pornografica e a planta sao as mesmas que se fazem entre sexo e morte [2], e a linha tenue que separa o excesso de prazer da destruicao completa. Podemos identificar relacoes sadomasoquistas e edgeplay[3] aqui, mas para o assunto nao se estender muito (Freud escreveu pilhas de paginas sobre isso) vamos nos ater ao tema em questao. Ao pesquisar sobre "Cancao para Bella Donna" encontrei a musica "Bella Donna" de uma cantora norte-americana chamada Stevie Nicks. A musica tem um ritmo de folk rock e sua letra fala sobre uma mulher, o relacionamento que a autora tem com ela (de amizade, aparentemente) e sobre como a relacao entre as duas e intima a ponto da autora compreender certos comportamentos da outra garota quando a maioria das pessoas parece nao conseguir. Apos ouvir a musica e ler a letra, me veio uma ideia sobre como introduzir o tema da pornografia, que sempre encontra um misto de resistencia e curiosidade das pessoas. Decidi retirar a pornografia de seu contexto, apresentando ideias que nao seriam pornograficas a primeira vista, como a musica em questao e sua letra, para ai apresentar a possibilidade de se entrever sexualidade ou pornografia naquele contexto. Entao, primeiro eu toquei a musica, todos os presentes ouviram e depois eu perguntei o que havia de pornografico na mesma. Foram encontradas varias conexoes que nao havian sido feitas na primeira leitura da musica. Como exemplo, os versos "Cavalgar no ponei" e "A coisa toda e falsa." foram relacionados rapidamente a atos sexuais e filmes pornograficos. A musica conseguiu quebrar varios problemas que ja haviam sido encontrados em conversas anteriores, tanto informais quanto discussoes de pesquisa relacionadas ao tema. A partir dai consegui entrar no assunto do mundo porno
e atrair as pessoas para ficarem interessadas em compreende-lo. No geral, a discussao nao teve tempo o suficiente, mas pornografia (e sexo em geral) so precisa de alguem que tenha coragem de sustentar o assunto caso algo de errado. A mistica do mesmo mantem a peteca no ar. E se cair, aquela pessoa que comecou precisa de energia para jogar a bola de novo. [1] Fonte: Wikipedia [2] A propria Michelle utiliza a planta como logomarca de sua produtora, a Deadly Nightshade Productions. [3] Edgeplay e uma pratica sexual do ramo BDSM (Bondage, Dominacao e Sado-Masoquismo) na qual os limites nao sao tao bem definidos quanto no BDSM comum e ha serios riscos de ferimentos graves ou morte. Apesar de o que e considerado arriscado demais ser relativo dependendo das circunstancias, o termo se refere a quaisquer praticas consideradas fora do nivel de seguranca para aquela situacao especifica. (Fonte: Wikipedia)
nossas cabecas. Tudo no papel. Nada nas maos. Chegaram e arrancaram as nossas unhas com a desculpa de que ainda tinhamos os dedos. E que esses 30 dias nao se refletiram nesses ultimos 3. Todas aquelas perguntas que nao sabiam se desejavam realmente uma resposta... Sempre havia um interesse malevolo ao se aproximarem. Maos por toda parte. O frio. O frio. O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio.O frio. Agua gelada pra aquecer. E que eles se interessam mais pelo que esta embaixo da roupa, da pele, do osso. Eles querem sangue mas tem vergonha de admitir. Tudo o que foi dito perdeu-se na ventania que o mar soprava. Eu nao consegui espalhar gargalhadas por la. Ainda bem que o ceu chorou por mim. Talvez a velocidade que pensamos estar seja apenas uma ilusao.
Voltage , High Current Time Delay CircuitMicropower pulse generator (PDF)Micro-power pulse generator (PDF)Mini DDS (Direct Digital Synthesis)Monostable multivibratorNE555 Basic MonostableOnboard Fogger TimerOne transistor timerPower-Off Time Delay Relay CircuitPower-On Time Delay Relay CircuitPush Button Switch Debouncer'Rounding Off' a square waveSawtooth wave oscillatorSimple sinewave generatorSine/Cosine wave oscillatorSquare wave oscillatorSquare wave oscillatorSquare wave to sine wave converterStable 40KHz clockStable multivibrator (IC)Stable multivibrator (Transistor)Switch debounce using 555Time Delay RelayTime Delay RelayTimed beeperTimer based on Microchip PIC16F628Triangle wave oscillatorTV based Receiver for a Standard Frequency GeneratorTwo Transistor Sine Wave OscillatorVariable timerVersatile electronic timerWide-swing Variable Crystal Oscillator
x 300 mA Porta Logica NOR - Transistorizada (RTL) Prato Eletronico Prova Logica de Audio (7400) Pre-Amplificador de Audio (741) Pre-Amplificador para Microfone com FET (MPF-102) Pre-amplificador para Microfone de Cristal (MPF102) Receptor de Radio AM (741) Receptor Regerativo de Ondas Curtas (OC) Regulador 12 V x 100 mA Regulador de Tensao com Transistor PNP (12 V x 1 A) Rele Monoestavel (555) Sensor de Temperatura (741) Sequenciador de 1 a 10 Sirene Multisom Som das Ondas do Mar (741) Temporizador Transistorizador e Rele Termometro com Diodo Semicondutor Timer Simples a LED Transmissao de CW Transistor de Potencia de 40 W Protegido Transmissor CB - CW (2N2222) Tudo sobre Reles VCO - Voltimetro Sonoro VCO de Alta Estabilidade Ventilador Intermitente Vibrato Foto-Acoplado (LDR) Voltimetro Basico Wattimetro para EletrodomesticosAtividades Web Colaborativas: ( Circuitos Didaticos )As imagens a seguir ilustram as telas das atividades web colaborativas com acesso aos respectivos circuitos didaticos a serem trabalhados em sala de aula com os alunos dos cursos de eletronica.
dentre variosexistentes e testados, destacamos cinco deles que podem ser facilmenteutilizados no iPad da Apple:Explain EveryThing: e um aplicativo pago para iPad que permite o professor explicar tudo que aparece na tela. O aplicativo permite fotografar uma pagina, fazer anotacoes e marcacoes, enquanto as suas explicacoes com a voz vao sendo gravadas em video na memoria. E semelhante ao ScreenChomp mas difere na postagem do video que pode ser enviado diretamente para um canal da disciplina no YouTube. O aplicativo permite importar imagens, documentos do Microsoft Office (Word, PowerPoint, Excel) e arquivos PDF, videos, navegar na internet, usar um ponteiro laser, exportar videos para outros aplicativos e ainda armazenar os videos produzidos em espacos virtuais de armazenagem (Cloud Storages: Dropbox, Skydrive, Google Drive, Box e Evernote).ScreenChomp: e um aplicativo gratuito para iPad que permite criar video aulas com um iPad e publica-las no site da ScreenChomp. As video aulas podem ser assistidas online ou atraves de download no formato de arquivos MPEG-4 diretamente na memoria do iPad. O aplicativo se parece com uma lousa onde voce escreve sobre ela, posta imagens e navega pela tela gravando sua voz enquanto estiver colocando os objetos e outras informacoes na lousa. Os alunos tambem podem usar ScreenChomp para ajuda mutua, e no caso de alguem nao entender algo, somente o material necessario pode ser adicionado a partir de um ponto especifico. Knowmia Teach: este aplicativo e semelhante ao ScreenChomp e ao Explain EveryThing permite explicar tudo, e permite que voce crie um video quadro branco. O que diferencia este aplicativo gratuito dos demais e que ele permite que gravar um video de si mesmo enquando se navega no quadro branco. Uma telinha do tipo PIP (Picture in Picture) aparece no canto da tela para que os alunos possam ver o professor enquanto esta colocando os textos, desenhos, ou escrevendo na lousa. O aplicativo tambem permite usar varios quadros para separar os topicos de uma aula, permitindo a criacao de aulas mais personalizadas.Doodlecast Pro: este aplicativo pago para iPad e perfeito se o professor estiver com pressa para montar uma aula ou desejar um processo mais simples possivel para producao de video aulas. O Doodlecast Pro permite gravar a sua voz como os demais, enquanto desenha ou escrever na tela, e ao final, a aula e salva diretamente para a pasta de videos, podendo facilmente ser compartilhada via e-mail, Dropbox ou YouTube. O aplicativo suporta varias paginas e possui um botao de voltar (rewind), nao so para reproduzir uma licao, mas tambem para desfazer e refazer qualquer coisa capturada errada em algum momento da aula.Doceri: este aplicativo e gratuito para o iPad e permite montar aulas desenhadas a mao, ao estilo utilizado por Salman Khan nos videos postados no YouTube e na Khan Academy. permitindo adicionar a gravacao de sua voz. A diferenca com os aplicativos anteriores reside na interatividade, isto e, a aula podera ser editada a qualquer momento e continuar de onde parou. O professor pode desenhar primeiro e disponibilizar todos os recursos da aula, para depois acrescentar a sua voz e explicar sobre
para Mac e PC: < http://www.apple.com/support/itunes-u/ >App iTunesU for iPad no iTunes: < https://itunes.apple.com/us/app/itunes-u/id490217893?mt=8 >App Explain EveryThing for iPad no iTunes: < https://itunes.apple.com/us/app/explain-everything/id431493086?mt=8 >App ScreenChomp for iPad no iTunes: < https://itunes.apple.com/us/app/screenchomp/id442415881?mt=8 >App Knowmia Teach for iPad no iTunes: < https://itunes.apple.com/us/app/teach/id527216211?mt=8 >App Doodlecast for iPad no iTunes: < https://itunes.apple.com/us/app/doodlecast-pro/id469486202?mt=8 >App Doceri for iPad no iTunes: < https://itunes.apple.com/us/app/doceri/id412443803?mt=8 >Wikipedia BookmarksOpen educational resources (OER)MIT OpenCourseWareKhan AcademyOpen MichiganMassive open online course (MOOC)Cursos OCW de EletronicaEletronica Basica do MIT: < https://6002x.mitx.mit.edu/ >Cursos OCW em NanotecnologiaIntroducao a Nanotecnologia: < https://www.coursera.org/course/nanotech >
ingredientes selecionados que atuam em sinergia para maxima acao. NOX3 tem uma atuacao tambem como um suplemento anti-catabolico que ajuda a preservar a massa muscular. Resumindo, NOX3 e a melhor escolha para quem treina serio e quer obter o maximo em resultados.Comente e de a nota para esse produto.
padecepor nao possuir seu proprio compendio de teologia sistematica, por outro ladose beneficia da pluralidade teologica interna que possui e convida a todos osministros e leigos, teologos ou nao, que estejam dispostos a pensar a vidacrista latina de modo coerente com a liberdade dada por Deus para a criacao,re-criacao e vivencia da propria cultura.O que nao falta e terreno,oportunidade. A America Latina pode ser considerada um bojo efervescente de belezaincomparavel, mas ao mesmo tempo com problemas politico-economico-sociais queafetam todas as demais areas e problemas religiosos que tambem nao ficam atras.Talvez nunca seja possivel a juncao detodas as reflexoes teologicas elaboradas na tentativa de responder a ausenciade Deus nos milhares de lares latinos, todavia e certo que ha espaco para todosos que desejam contribuir na construcao do pluralismo teologico respaldado peloconteudo biblicamente coerente.Pensenisto![1] Sanches. A Teologia Latino-Americana. Disponivelem <http://www.teologiaemissao.com.br/sobre_a_tla_2.html>.Acesso em jan.2012.
Imagem extraida do Google Fabiano Xavier____________________ Mas, vendo o povo que Moises tardava em descer do monte, ajuntou-se o povo a Arao e disseram-lhe: Levanta-te, faze-nos deuses que vao adiante de nos; porque quanto a este Moises, a este homem que nos tirou da terra do Egito, nao sabemos o que lhe sucedeu. Arao lhes disse: Arrancai os pendentes de ouro que estao nas orelhas de vossas mulheres, e de vossos filhos, e de vossas filhas e trazei-mos. Entao, todo o povo arrancou os pendentes de ouro que estavam nas suas orelhas, e os trouxeram a Arao, e ele os tomou das suas maos, e formou o ouro com um buril, e fez dele um bezerro de fundicao. Entao, disseram: Estes sao teus deuses, o Israel, que te tiraram da terra do Egito. E Arao, vendo isto, edificou um altar diante dele; e Arao apregoou e disse: Amanha sera festa ao SENHOR. E, no dia seguinte, madrugaram, e ofereceram holocaustos, e trouxeram ofertas pacificas; e o povo assentou-se a comer e a beber; depois, levantaram-se a folgar. (Exodo 32:1-6)E espantoso como a narrativa desse triste episodio da historia de Israel, as vezes parece ser reconstruida em nosso cotidiano. Como um filme que se repete, quando observamos alguns cristaos no que pensam ser um relacionamento com o Senhor, vemos as pessoas procurando se servir de Deus e nao servi-lo.Quando desconsideram a Soberania de Deus e colocam na propria vida qualquer coisa no lugar que so Ele deveria ocupar, muitos estao construindo seus idolos. Porem, antes que isso aconteca, algumas consideracoes podem ser levantadas: - Se toda a revelacao do Senhor, de sua intervencao na historia que Ele mesmo governa, e para que o mundo fosse preparado para o Cristo, sendo este o que forja em nos seu proprio carater por meio de sua Graca e misericordia, deveriamos entender que nao conhecemos a Deus, mas Ele se faz conhecido e tal processo (justificacao, regeneracao e santificacao) inevitavelmente se dara a duras penas. (Fp 1:29)- Ora, entao o Deus que opera em nos tanto o querer quanto o efetuar (Fp 2:13), nos concede o dom da fe para que, nao o vendo, nao o conhecendo como de fato e, e ate mesmo nao entendendo o porque de alguns acontecimento em nossa vida, prossigamos para o alvo, sabendo em quem temos crido. (Rm 11:34,35; Fp 3:14; 2Tm 1:12).Infelizmente porem, assim como a narrativa de Exodo, para alguns e mais confortavel "invetar" um deus que nao existe, do qual podem se servir, a servir o Senhor. E mais confortavel, cultuar a si mesmo, com cancoes antropocentricas, com mensagens de autoajuda, prosperidade, triunfalismo, distorcendo a escritura, enfatizando o show, a tecnica, a festa. Buscam um Deus que nao exige nada, mas corresponde as suas expectativas imediatas e mundanas.Porque vira tempo em que nao suportarao a sa doutrina; mas, tendo grande desejo de ouvir coisas agradaveis, ajuntarao para si mestres segundo os seus proprios desejos. 2 Tm 4.3. A exemplo dos homens no caminhos de Emaus (Lc 24:21), constroem uma imagem falsa sobre Deus e ao depararem com a
verdade, se decepcionam por saberem que o Senhor quer nos livrar de nos mesmos, de nossas concupiscencias, de nossa carnalidade.- O Deus invisivel esta habitando em nos (igreja de Cristo). Precisamos fazer esse Deus visivel com nossas atitudes, assim como Ele e, comecando por nos submetermos a Ele em reverencia. Tendo antes de tudo, prazer na sua lei, amor por conhecer as Sagradas Escrituras e sermos santificados na verdade. Prestarmos um verdadeiro culto ao Senhor, suplicando para que Ele seja soberano em nossas vidas, a fim de experimentarmos sua boa, perfeita e agradavel vontade. (Sl 1:2; Jo 17:17; Rm 12:2)Que tal comecarmos imitando a Jesus?
de regras de negocios, direitos donascituro e faltar a verdade.[4] Que e que o Senhorpede de ti... senao que pratiques e justica, ames a beneficencia e andeshumildemente com o teu Deus? (Mq.6:8).
dar totalmente conta de responder tudo; aocontrario, so Deus e pleno, e total, e absoluto. O teologo deve sempre semanter numa posicao de humildade, lembrando constantemente do Misterio sempremaior, e, portanto, transcendente a toda linguagem humana. O segundo fator e alimitacao do contexto cultural, que tambem e foco de estudo de todateologia, ao ponto de condiciona-la. Asrespostas dos teologos latinos devem ser dadas a todo aquele que indaga acercada realidade, mas principalmente a comunidade eclesial, a Igreja, pois o objetoda teologia, que e a fe revelada, e uma realidade confiada a todo o povo deDeus.Entao,as disposicoes basicas para o estudo da teologia enquanto reflexao da fe aservico do ser humano exige as seguintes disposicoes: 1) amor ao estudo dafe vivido numa vitalidade sempre nova, 2) senso do misterio e aconsequente humildade intelectual e teologica e 3) o compromisso com o serhumano. Setodo saber humano deve estar a servico da vida, a pratica teologica latinoamericana na vida cotidiana nao termina e nem pode terminar no puro saber, masno compromisso da fe com o amor a Deus e ao proximo.Pensenisto![1] Este artigo foi produzido a partir da leitura e adequacao de uma resenha escrita por Rodrigo Assis Rosa, do livro de Clodovis Boff, Teoria do metodo cientifico. A resenha foi encontrada no site <http://www.lanteri.org.br/htm/teoriameto.htm>. Acesso em set. 2010.
dos cristaos evangelicos brasileiros,uma transformacao de dentro para fora, na renovacao do entendimento e que sejasuficiente para uma mobilizacao pratica, no comportamento da Igreja.Estamos vivendo um tempo unico em nossanacao, o qual as geracoes futuras provarao dos frutos de nossas decisoes. Epensando como pai me pergunto: Qual e o futuro que deixaremos para nossosfilhos nessa nacao?Finalizando essa reflexao deixo uma frase cujaautoria me e desconhecida, porem resume bem o que foi proposto: Amar aCristo equivale a amar a igreja que Ele comprou com Seu sangue e reconhecer quea igreja e d'Ele. Ele e o unico Senhor.
de um modoque nao seja nem dualista e nem excludente e ainda capacite a Igreja aresponder as demandas e os desafios postos diante de si.[4]Como se pode notar, educacaogenuinamente crista e possivel, voltar a usa-la, reconhecendo-a como uma antigaferramenta que serve para novos concertos e nos respaldarmos dos principiosapresentados na propria biblia. Nao querendo ser reducionista, mas bastainiciarmos um trabalho de conscientizacao a partir da proposta de que cadacristao assuma uma visao crista de mundo que implique em substituir as bases decrenca idolatricas que formam a cultura, criando uma cultura alternativa queassuma bases biblicas, cristas.Pense nisto!Nos proximos artigos ponderaremos sobre o sentido e o desafio da educacaocrista! Nao perca![1]Nao hacomo negar que o reconhecimento da educacao como o meio de instrucao pessoal,familiar e social seja algo antigo, provavelmente anterior a propria producaodo Antigo Testamento e ate mesmo anterior as pessoas que viveram nessa epoca.Mesmo que a educacao nao fosse refletida e assumida com um carater cientifico,certamente ja fazia parte da pratica de todo povo antigo como uma das formas depreservacao e sobrevivencia. Entao quando se fala de exemplos biblicos,trata-se, na verdade, de exemplos que consideram a educacao associada a crencaem Deus e como ferramenta para ensinar sobre a propria divindade e sobrequestoes existenciais. Portanto, trata-se de exemplos de uma forma de educacaoque assume bases teistas, isto e, que admite a existencia e a consequenteintervencao de Deus.[2] Cf. 2a Carta de Pauloa Timoteo 3:16,17 em que a Escritura mencionada, no contexto original doautor, refere-se ao Antigo Testamento.[3] Cf. Livro de Atos dosApostolos 5:42.[4] Quando se estuda ahistoria da Educacao incluindo as propostas filosoficas que articularam as maisvariadas formas de adequacoes do processo ensino-aprendizagem, percebe-se queate o fim da Idade Media nao havia diferenciacao e separacao entre ensinoreligioso ou cristao e ensino secular. Pelo menos no Ocidente o ensino eraum so, o cristao. Somente na modernidade foi que ocorreu a separacao. Esteartigo apenas propoe uma reflexao teologica acerca danecessidade de que seja assumida a educacao crista como base para a capacitacaoda Igreja e a formacao da cidadania.
cujo principio central e o conhecimento quese deve ter sobre Deus e que da sentido a vida humana.[14]A partir desses fundamentos, a educacao crista compreende que a formacao integralocorre no desenrolar do processo educativo atraves da associacao feita entre aespiritualidade humana e os demais aspectos da formacao educacional (a lingua,a literatura, a historia, a ciencia, as artes, o esporte e todas as demais quecompoem um curriculo escolar), tanto no ambito individual quanto no social.[15]Pense nisto![1] COMENIUS apud LOPES,p.57-58.[2] LOPES, p.58.[3] Ibdem, p.59.[4] Ibdem, p.60.[5] Queda e aterminologia teologica para indicar a existencia do pecado na vida do serhumano. Simbolicamente, significa que antes da desobediencia de Adao e Eva, oprimeiro casal, ambos estavam de pe diante de Deus, isto e, sem culpa, semmedo, sem dever nada. Depois veio a Queda, isto e, depois cairam diante deDeus, ou seja, se tornaram culpados, medrosos e devedores diante de Deus, naosendo mais capazes de permanecer de pe, tornando-se, principalmente, carentesdo perdao de Deus. [6] Detalhes sobre esseconceito, conferir nessa apostila o capitulo 3, Bases Teologicas da Educacao Crista, topico 3.3, A crenca nasdoutrinas Criacao, Queda e Redencao.[7] CARVALHO, p.128.[8] PORTELA, p.125.[9] MOURA, p.101.[10] Ibdem, p.97.[11] MOURA, p.97.[12] De acordo com ocomentario encontrado na Biblia de EstudoGenebra, esse dominio e entendido como o mandato cultural, isto e, Deus deuuma ordem, um mandato em que o homem deve dominar sobre a natureza (entendida,aqui, como reino animal, vegetal e mineral) promovendo intervencoes beneficasnela, isto e, produzindo cultura. Um exemplo biblico disso foi a capacidade queDeus deu ao homem de dar nomes aos animais (Gn 2:19,20). Mais detalhes conferirnessa apostila o capitulo 3, BasesTeologicas da Educacao Crista, topico 3.5. A Doutrina da Vocacao e o Mandato Cultural.[13] MOURA, p.98.[14] MORELAND apud MOURA,p98.[15] BORGES apud MOURA.P.98.