DIFICULDADES DA APRENDIZAGEMALUNA: Waldeni Monteiro FontesLicenciada em Ciencias Biologicas ULBRA- 2006/1Pos-Graduando Metodologia de Ensino para Educacao BasicaDocente: Profa. Ms. Cristiane de Quadros Mansanera waldenif@hotmail.comRESUMO: este trabalho tem o objetivo de apresentar estudos relacionados sobre dificuldades de aprendizagem, realizado em sala de aula sob a forma de discussoes e leituras. Quanto a dificuldade de aprendizagem, abre se um leque bem amplo, dentre os quais sao mencionados os seguintes: Disturbio da aprendizagem, sinais de transtorno da aprendizagem, transtorno por defict de atencao e hiperatividade, criterios diagnosticos, impulsividade.Palavras-Chave: dificuldade de aprendizagem, dislexia, hiperatividade, defict de atencao.1- INTRODUCAO A aprendizagem e a construcao de conhecimentos sao processos naturais e espontaneos do ser humano. A aprendizagem escolar e considerada um processo natural, resultante de uma complexa atividade mental, na qual o pensamento, a percepcao as emocoes, a memoria a motricidade e os conhecimentos previos sao envolvidos e dessa forma as criancas sentirao o prazer em aprender. O estudo da dificuldade de aprendizagem humana e desenvolvido pela psicopedagogia, quando e considerado as realidades internas e externas da crianca, utilizando as varias areas de conhecimento, sendo os mesmos integrados e sintetizados nesta area de desenvolvimento. Na aplicacao destes conhecimentos e nesta integracao, sao desenvolvido os processos cognitivos, emocionais, organicos, familiares sociais e pedagogicos que determinam a condicao do sujeito dando-lhe acesso a aprendizagem de forma prazerosa. Atualmente a politica educacional prioriza a educacao para todos e a inclusao de alunos que, a pouco tempo eram excluidos do sistema escolar, por portarem deficiencias fisicas ou cognitivas, mas hoje sao incluidos no sistema e obtendo sucesso na aprendizagem e desenvolvimento social. As dificuldades de aprendizagem podem ser consideradas uma das causas a conduzir o aluno ao fracasso escolar. Pois vale observar e analisar que, as dificuldades nao sao somente por parte do aluno pode ser da escola tambem, quando as vezes nao oferece uma boa condicao de ensino. Por isso muitas vezes o fracasso do aluno podera ser entendido como um fracasso da escola, por nao saber lidar com a diversidade dos alunos que tem. E importante que o professor atente para as varias formas de ensinar, pois ha muitas maneiras de aprender. 2-DESENVOLVIMENTO2.1 - DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Na dificuldade de aprendizagem nos deparamos com: a deficiencia, que se define como ausencia ou disfuncao de uma estrutura psiquica, fisiologica ou anatomica, que diz respeito a biologia da pessoa. Tambem se refere a pessoa que esta sob amparo de uma determinada legislacao. Mesmo sendo improprio o termo deficiente, a pessoa com deficiencia tem direito a atendimento especial. A educacao especial tem sido uma das areas que tem desenvolvido estudos com finalidades de oferecer bons atendimentos a tais pessoas. A educacao passou a ter atendimento para pessoas com necessidades educacionais especiais, que inclui as pessoas com deficiencias alem das necessidades comportamentais emocionais ou sociais. 2.2 - DISTURBIO DE APRENDIZAGEM O disturbio ocorre a nivel de sistema nervoso central e e interno, e da propria crianca provindo do seu sistema nervoso ou psicologico. Podemos mencionar alguns como: a dislexia com suas classificacoes ou disturbio da leitura, 2.3 DISLEXIA E um disturbio especifico da leitura,