nao deve ser esquecido. Consideracoes que perpassam aosquestionamentos tais como: Quais sao os valores e praticas que podemosconsiderar relevantes em nossa sociedade e que, portanto, devem estar presentesna formacao de nossos alunos e alunas? Por isso, Temos de ver que a democraciasignifica a crenca de que deve prevalecer a cultura humanistica; devemos serfrancos e claros em nosso reconhecimento de que a proposicao e uma proposicaomoral, como qualquer ideia referente a dever ser... A democracia se expressanas atividades dos seres humanos e se mede pelas consequencias produzidas emsuas vidas. (Dewey, 1970:212-213).A Escola Estadual Fred Gedeontendo como missao a formacao para a cidadania envolvendo a participacao dessecidadao nos atos de construcoes democraticas, onde todos possam se envolver econstruir alicerces para a construcao de um ambiente escolar e de uma sociedadeplural e onde ao mesmo tempo todos possam ampliar de forma progressiva as suasintervencoes proporcionando um engajamento coletivo para que os atores sociaispossam ser construtores de uma historia para novas geracoes num pais onde estas condicoes, por si so, ja constituempautas para a luta, uma vez queainda nao estao incorporadas na praticapolitica dos atores nem na cultura da sociedade. Logo,Nos paises em que a cidadania sedesenvolveu com mais rapidez, inclusive na Inglaterra, por uma razao ou outra aeducacao popular foi introduzida. Foi ela que permitiu as pessoas tomarem conhecimentode seus direitos e se organizarem para lutar por eles. A ausencia de umapopulacao educada tem sido sempre um dos principais obstaculos a construcao dacidadania civil e politica. (Carvalho, 2002: p. 11).Por isso, vale a pena participare acreditar no papel coletivo da escola pois a ela, compete, instruir os atoressociais quanto ao respeito pela diversidade e especificidade de cada cidadao,tornando-se um principio fundamental para a vida em sociedade. Logo, a escola vem oferecer aosalunos, meios efetivos, para que adotem posturas pessoais e comportamentossociais que lhes permitam viver numa relacao construtiva consigo mesmo, com acomunidade escolar.1.4.Diagnostico"Nenhumser humano nasce com impulsos agressivos ou hostis e nenhum se torna agressivoou hostil sem aprende-lo. Ashley Montagu.Sercidadao e ter acesso a decisao politica, e ser um possivel governante, um homempolitico. Ter direito nao apenas a eleger representantes, mas a participardiretamente na conducao dos negocios da cidade. Na Antiguidade, o homem era umser sem direitos, por oposicao ao cidadao. Na era moderna, o homem e sujeito dedireitos nao apenas como cidadao, mas tambem como homem.Porisso que a optei pelo tema, pois se observa que muitas vezes tem se observado nasescolas, alguns disturbios disciplinares, a violencia e o autoritarismo nasrelacoes interpessoais e que sao alguns dosmaiores problemas pedagogicos e sociais da atualidade e vem comprometendo abusca por uma educacao de qualidade( nao e bem o caso generalizado da minhaescola). Mas sao fenomenos complexos que solicitam, para seu enfrentamento,disposicao e preparo para buscar caminhos nao autoritarios. Percebem-se algumasatitudes autoritarias antidemocraticas e anticidadas, prejudicando as relacoes entreos pares e tambem a preservacao patrimonial da Unidade Escolar. A escola e bemestruturada, onde sao ofertadas desde a merenda escolar ate ao zelo epreocupacao da equipe gestora em deixa-la cada vez mais equipada, limpa e combases na liberdade e participacao de todos com uma autonomia democratica. Arealidade dos alunos