Um grupo de estudantes de Itabuna, na Bahia, ganhou notoriedade na internet ao fazer uma parodia do clipe "Telephone" de Lady Gaga e Beyonce.A letra foi adaptada por tres alunos do terceiro ano do Ensino Medio de Itabuna para facilitar a memorizacao de formulas de Geometria Espacial.O video teve mais de 200.000 visualizacoes so na primeira semana! p { margin-bottom: 0.21cm; }a:link { color: rgb(0, 0, 255); }p { margin-bottom: 0.21cm; }Foto: Site Coinamar Audilene Marques Da CruzErbett Hinton Ribeiro OliveiraJoyce Karoline Pinto OliveiraRelacionar astecnologias a uma proposta educacional e aplicar a informaticaeducativa no cotidiano escolar e a utilizacao de softwarescomo auxilio pedagogico. Para a educacao infantil, funciona comoferramenta no processo de ensino-aprendizagem, onde se verifica que acrianca se diverte ao mesmo tempo em que aprende. Desta maneira,observa-se que os softwarescontribuem para aquisicao de conhecimento. O uso desoftwarescomo recurso na educacao infantil possibilita de forma dinamica einterativa que a crianca observe os elementos apresentados, exploree busque entender o funcionamento com a vantagem de ter implicito,uma sequencia de passos que vao desenvolver diferentes habilidadescomo: a coordenacao motora, atencao, memoria e raciociniologico. Para tal, os softwaresdevem ser interessantes, motivadores e desafiadores. E precisotambem que o professor domine as ferramentas necessarias e conhecabem os softwaresaplicados levando em consideracao as limitacoes de cada criancae faixa etaria. Os softwareseducativos para a educacao infantil configuram um metodo adequadode habito para que as criancas aproveitem as tecnologias para oaprendizado. Na educacao infantil, onde a crianca e movida pelacuriosidade, os softwareseducacionais se encaixam como recurso computacional perfeito, poispermitem a brincadeira e a pratica de exercicios mentais quedesenvolvem suas habilidades cognitivas.A simulacaofeita atraves dos softwares e atraente, uma vez que a criancapensa no que vai fazer, manipula e ve o resultado fazendo com queocorra a aquisicao de conhecimento espontaneamente. Para isso, oprofessor devera ficar atento as descobertas e orientar para que aaprendizagem se torne significativa. Atendencia no uso crescente de midias que facilitam a comunicacaoe a interacao abre espaco para uma mudanca de visao fragmentadado conhecimento e fazem dos softwares educacionais uma alternativapedagogica para conseguir que na educacao infantil a criancadesenvolva o maximo de habilidades.Autilizacao de softwareseducacionais voltadas para a educacao infantil e de grandeimportancia para as criancas na faixa etaria 0 a 3 anos(creche) e 4 a 5 anos (pre-escola), porque auxilia no processo daaprendizagem. Para a pedagoga amazonense Celia Oliveira, ossoftwaresfuncionam como um instrumento que favorece a aprendizagem de formaindividual ou coletiva no contexto escolar, principalmente no que dizrespeito as series iniciais que necessitam de um processometodologico mais adequado e interativo para as criancas."Muitosprofessores encontram dificuldades ao manusear um softwareeducacional.Isso ocorre pela falta de orientacao e muitas das vezes falta deinteresse em aprender do proprio professor. Nao sao todas asescolas que possuem, mas as poucas que tem, cabe ao educador sequalificar e se fundamentar em uma proposta de ensino didatica econstrutiva quando for utilizar o softwareeducacional voltado para a educacao infantil", observa apedagoga.A partir do instante que o professoroptar por usar os softwarescomo estrategia de ensino, e necessario que antes ele faca umaavaliacao do software e planeje a atividade a ser executada.ParaTajra (2001), a utilizacao de planos de aulas