Ola, iniciamos um novo momento e convido voces a compartilharem deste espaco virtual.Facam o LOGIN na barra da esquerda para tornarem-se membros.ASSISTAM O VIDEO E POSTEM UM COMENTARIO NO ESPACO ABAIXO, DISPONIVEL PARA ISSO. TERCEIRA SEMANAPROPOSICAO 3Tempo: 5hA partir dos fragmentos do filme "1,99 - Um Supermercado Que Vende Palavras", postados acima, pense sobre as questoes colocadas, a seguir, e poste seus comentarios:2.a.De que forma o fragmento do filme nos ajuda a pensar sobre a sociedade contemporanea?__________________________________2.b. De que forma estas reflexoes podem nos auxiliar em nossa pratica docente no contexto escolar? OBJETOS DE APRENDIZAGEM: O VIDEOInicio: 05 de junho de 2012, as 00:01Termino: 07 de junho de 2012, as 23:59Objetivo: Identificar objetos de aprendizagem e sua aplicabilidade no processo deensino e aprendizagem.Proposicao2:Neste momento vamos conhecer os OBJETOS DE APRENDIZAGEM.VOCE SABE O QUE E?Acesse o link e leia: http://pt.wikipedia.org/wiki/Objeto_de_aprendizagem ____________________________________________________________________________________ACESSE E ASSISTA OS OBJETOS DE APRENDIZAGEM INDICADOS ABAIXO, OU MESMO, UM OUTRO DISPONIVEL NA INTERNET. SELECIONE UM DELES E RESPONDA OS ITENS QUE SEGUEM POSTANDO NA CAIXA DOS COMENTARIOS( pode copiar e colar os itens num arquivo do word para responder e depois copie tudo e cole na caixa dos comentarios). Tenham o cuidado para nao repetir o objeto de aprendizagem ja selecionado por um colega. Para isso, acompanhe as postagens.RESPONDA:1. Enderecocompleto do Objeto de Aprendizagem acessado:2. Nivel de alunos a que pode se destinar o OA :3. Conteudo (s) que podem ser desenvolvidos:4. Aplicabilidade (como pode ser usado e para o que):5. Disciplina (s): 6. Possibilidades interdisciplinares:__________________________________________________________________________ALGUNS OBJETOS DE APRENDIZAGEM EM VIDEO:1.70 Million por Hold Your Horseshttp://www.youtube.com/watch?v=erbd9cZpxps2.CandidoPortinari:http://www2.camara.gov.br/tv/materias/BRASILIDADE/187694-CANDIDO-PORTINARI.html3.Antonio Poteirohttp://www2.camara.gov.br/tv/materias/DOCUMENTARIOS/188745-ANTONIO-POTEIRO.html4.MUSIC PAINTING - ella es arteSinfonia!http://www.youtube.com/watch?v=IlkP9lVqF6E5. Os Gemeos (brasileiros)http://www.youtube.com/watch?v=-XLrae8FcP86. O que e arte contemporanea?http://www.youtube.com/watch?v=xClU8ZSObqs7. Ceramica: http://www2.camara.gov.br/tv/materias/BRASILIDADE/200472-CERAMICA.htmlhttp://www2.camara.gov.br/tv/materias/OLHARES/183820-SERIE-NORDESTE-FEITO-A-MAO---ARTESANATO-EM-CERAMICA-(REALIZACAO:-FUNDACAO-JOAQUIM-NABUCO).html8. Documentario Mestre Vitalino:http://www.youtube.com/watch?v=FqW2ZTuP0rk&feature=related 9.Francisco Brennand - Museu e oficinahttp://www.youtube.com/watch?v=ewrrUKXwq94&feature=related 10. Entrevista com Kimi Niihttp://mais.uol.com.br/view/00uvmk3co9cc/entrevista-com-kimi-nii--compacto-04023362D8991326?types=A ______________________________________________________________________________LEITURA COMPLEMENTAR Os novosespacos de atuacao do educador com as tecnologiasResumo:A Internet e as novas tecnologiasestao trazendo novos desafios pedagogicos para as universidades e escolas. Osprofessores, em qualquer curso presencial, precisam aprender a gerenciar variosespacos e a integra-los de forma aberta, equilibrada e inovadora. O primeiroespaco e o de uma nova sala de aula melhor equipada e com atividadesdiferentes. Em alguns momentos o professor leva seus alunos ao laboratorioconectado a Internet para desenvolver atividades de pesquisa e de dominiodas tecnologias (segundo espaco). Estas atividades se ampliam a distancia, nos ambientesvirtuais de aprendizagem conectados a Internet, o que permite diminuir onumero de aulas e continuar aprendendo juntos a distancia (terceiro espaco). Oscursos precisam prever espacos e tempos de contato com a realidade, deexperimentacao e de insercao em ambientes profissionais e informais emtodas as materias e ao longo de todos os anos (quarto espaco). Uma das tarefasmais importantes das universidades, escolas e secretarias de educacao hoje eplanejar e flexibilizar, no curriculo de cada curso, o tempo de presenca fisicaem sala de aula e o tempo de aprendizagem virtual e como integrar de formacriativa e inovadora esses espacos e tempos.ACESSE O TEXTO COMPLETO EM: http://www.eca.usp.br/prof/moran/espacos.htm Inicio: 15 de junho de 2012, as 00:01Termino: 15 de junho de 2012, as 23:59Objetivo: Identificar a realidade educativa das TIC na formacao de professores em artes visuais, apontando limites e possibilidades.Proposicao3:Neste