de conviver com eles para desenvolvimento e crescimento proprio e do mundo ao redor e tambem para construcao de conhecimentos com referenciais sustentaveis de respeito mutuo com vistas num futuro bem mais promissor.Este e o lado negro das relacoes do mundo moderno, no qual estamos vivenciando com volumes igualmente incriveis de tecnologias educacionais que poderiam ajudar sobremaneira, a criar novos parametros, novos paradigmas e novos modelos comportamentais consequentemente. Entretanto isso nao esta acontecendo, a despeito do Universo Educacional nunca ter tido a disposicao tantos multiplos recursos e meios para desenvolver suas estrategias de como lidar com informacoes e mentes despreparadas quanto dispoe no momento presente.Porque nao esta Funcionando? Tornou-se um grande desafio para todos os especialistas encontrar as respostas.Esta forca em movimento conhecida como recursos multimidias (multiplos ambientes) nao estao sendo suficientes em eficacia para frenar e redirecionar os sentidos de uma enorme populacao de humanos aos fins tao altruisticos quanto o educar-se a si mesmo, aos proprios filhos e aos adolescentes nas escolas.Eu, de ca do meu observatorio tenho como extensao sensorial a internet, onde alguns possiveis elementos modernos tecnologicos sao conectados para aprender a apreender conhecimentos e observar os movimentos das humanidades atraves de informacoes e imagens. Quase todo mundo imagino, tambem os tem e poderia observar igualmente as direcoes e avaliar os instintos e os intentos deste contingente humano, de maneira a poder fazer reflexoes decisivas para mudancas sustentaveis de vivencias.Dai vem as seguintes perguntas:1. Por que nao se utilizar tais modernos equipamentos com as imagens escabrosas supervisionadas e acompanhadas das informacoes motivadoras aos adolescentes para nao praticar tais atos?2. Por que nao se lhes apresentam Codigos Civis e Penais Brasileiros como instrumentos, como fatores e como vetores de quaisquer grupos de humanos que se juntem para agir com quaisquer fins?3. Por que nao lhes explicar tambem os paragrafos destes Codigos e dizer-lhes que eles sao os unicos delimitadores de principios e do que se conhece por LIBERDADE e desta maneira estimular positivas mudancas de atitudes diante de exemplos tao ruins?4. Por que pessoas nao conseguem frenar a forca dos maus habitos, dos maus instintos, diante de tantas boas e mas informacoes misturadas, ao classifica-las e redimensiona-las para novos padroes de enfrentamento a vida, nos parametros de suas Latitudes Existenciais (Faculdades de agir com Liberdade) determinados pelos Codigos Sociais Civis e Penais?5. Por que desta febre de copiar os maus exemplos com tanta intensidade, tanto fervor, ja que eles, a televisao mostra todos os dias, nao levam tais adeptos a lugar algum que realce as verdadeiras grandezas individuais e ainda comprometem as vidas destes e das pessoas ao redor?Bem, a atracao pelos extremos ja foi aqui comentada em capitulos anteriores. Experimente escrever opinioes e se quiser expo-las como comentarios neste mesmo site, caso ache conveniente. Sinta-se a vontade.O tempo e o presente para motivar talentos a dar-se as maos!!!!!!!!!.Agora, alguem deixar-se atrair por extremos inferiores nestes tempos de tantas boas informacoes e muita pouca inteligencia!!!!Vamos entao brincar de experiencias cientificas basicas, de maneira que tal ludicidade possa revelar em outros angulos como a simplicidade em observar tais movimentos pode