registros de imagens, textos e gravacoes de audio.Trabalhar os sentimentos e sensacoes e estimular a relacao com a natureza e a saude.Contato com diferentes generos da lingua oral.6Semana MOVIMENTO - Esportes e JogosQuestionar o grupo sobre a funcao do esporte e movimento na saude.Planejar em conjunto uma pesquisa e entrevistas sobre esportes e jogos cooperativos dando alguns exemplos.Escolher com o grupo quais materiais usar e quem entrevistar.Durante a semana os alunos vao pesquisando em casa com seus familiares ou pessoas proximas e na escola com os materiais disponibilizados pelo professor: quais os esportes preferidos; quais jogos eles mais gostam; etc..A medida que os jogos e brincadeiras forem sendo citados devem se selecionados e experimentados pela turmaNo final da semana a turma fara uniao e analise dos dados e registro das conclusoes.O registro deve ser feito em um cartaz escrito pelo professor e ilustrado pelos alunos com imagens de recorte, fotos e desenhos de diferentes tipos de esportes e jogos.Os jogos cooperativos devem ser separados para a gincana.OBJETIVOS: Aprender a pesquisar usando diversas fontes.Exercitar a oralidade Incentivando a participacao para manifestarem suas opinioes sobre o local visitado e suas relacoes de convivio social.Contato com a linguagem oral e escrita em diferentes generos.Estimulo da coordenacao motora fina com tesouras, cola, papel, etc.Estimulo da percepcao corporal atraves dos jogos e brincadeiras.7Semana. Protecao e cuidadosApresentar fotos de esportistas se machucando.Questionar a importancia dos cuidados com a saude na pratica de esportes.Planejar em conjunto uma pesquisa sobre horarios apropriados para a pratica de esportes e equipamentos de protecao.Durante a semana os alunos farao producao de relogios, capacetes, tornozeleiras, munhequeiras e outros, com papel marche, materiais reciclados e elasticos grossos.As producoes ficarao expostas na sala.OBJETIVOS: Pesquisar usando diversas fontes. Exercitar a oralidade participando para manifestar opinioes, conhecimentos e descobertas.Contato com a linguagem oral e escrita em diferentes generos.Estimulo da coordenacao motora fina com tesouras, cola, papel, etc.Contato com diferentes formas e texturas, estimulo da criatividade, trabalho em equipe e individual.Exploracao do corpo e das habilidades motoras e perceptivas.Contato com numeros e nocoes de tempo.8Semana AlimentacaoQuestionar a importancia da alimentacao na saude.Planejar e fazer uma visita a feira para conhecer e diferenciar os varios tipos de alimentos em natura.Escolher com o grupo quais alimentos levar para preparacao de uma salada de frutas.Separar a classe em dois grupos e preparar a salada de frutas.Durante a semana os alunos vao pesquisando em casa com seus familiares e pessoas proximas receitas de sanduiches saudaveis.No final da semana a turma fara uniao dos dados e registro das conclusoes.O registro pode ser feito em um cartaz escrito pelo professor e ilustrado com as receitas trazidas e imagens de comidas recortadas de revistas e jornais, alem de imagens de alimentos in natura e preparados.As receitas devem ser guardadas para a aula de culinaria.OBJETIVOS: Contato com o mundo social.Estimulo dos sentidos, atraves das cores, odores e sabores dos diferentes alimentos.Expressao de opinioes e discussao sobre os diferentes gostos estimulando o respeito as diferencas.Contato com linguagem oral e escrita.Contato com diferentes formas, pesos e precos.Estimulo da coordenacao motora.9Semana Tudo que se come e saudavel?Questionar se todo alimento