CRONOGRAMA RODA DE CONVERSA SOBRE O TEMA 1 AULA PESQUISA SOBRE O TEMA 2 AULAS REGISTRO DO CONTEUDO PESQUISADO 2 AULAS AULA PARA EXPLICACAO SOBRE HIPERLINKS 1 AULA INTRODUCAO DOS HIPERLINKS NO TEXTO JA DIGITADO 2 AULAS O texto nos faz refletir sobre as possibilidades de integracao das tecnologias ao curriculo. De acordo com Costa (2005) a integracao entre curriculo e tecnologias potencializa mudancas na aprendizagem, no ensino e na gestao da sala de aula. No entanto, essas mudancas so poderao se concretizar se compreendermos a concepcao do curriculo o qual desejamos desenvolver. Portanto e necessario conhecer as caracteristicas das tecnologias as quais devam ser desenvolvidas em atividades pedagogicas, esta devem possuir objetivos claros e especificados. Para o conhecer as possibilidade de integracao de tecnologias ao curriculo, e necessario criar um design educacional. O Design educacional de acordo com Almeida e Prado (2008) e um processo dialetico no qual forma e conteudo, tecnologia e educacao, se inter-relacionam e constituem o curriculo construido na acao com a intencao explicita de favorecer ao aluno a aprendizagem significativa em um processo dialogico, que trabalha com o conhecimento em rede numa abordagem construtiva e socio-interacionista. Portanto, o desing educacional sera a trilha a qual o professor devera percorrer para elaborar um interacao entre os seus conteudos e as tecnologias, sendo assim e necessario que fique claro nesse dialogo por que usar uma determinada ferramenta tecnologica, qual sua relacao para a aprendizagem do aluno e que passos o professor deve seguir para unir essa ferramenta aos conteudos pedagogicos. Tambem e necessario para a elaboracao do design educacional que o professor nao tenha uma visao reducionista do curriculo, este deve ser visto como uma construcao social. A autora tambem que para se trabalhar a integracao do curriculo e necessario o trabalho com projetos. Atividade 2.5 - Planejando uma atividade com Hipertexto ou Internet TEMA: CONHECENDO MINHA CIDADE DE PIRAJUOBJETIVO:Apresentar para a turma a Historia de Piraju dando enfase a sua formacao historica e sua repercussao atual.Ao final da atividade os alunos deverao ser capazes de inserir elementos de Hiperlink no texto.O QUE O ALUNO PODERA APRENDER COM A AULA:- A Historia de Piraju- Os Aspectos Naturais- Os Aspectos Economicos e Sociais- Mudancas ocorridas ao longo de sua historiaPUBLICO ALVO:- Alunos do Ensino Fundamental (4o ano)DESENVOLVIMENTO:- Trabalho devera ser desenvolvido em duplas.- Atraves de um Hipertexto, os alunos navegarao pelos Links.- Apos a leitura, conversa informal sobre os textos.- Registro atraves redacao.- Confeccao de maquete.- Exposicao dos trabalhos realizados para a comunidade escolar. RECURSOS A SEREM UTILIZADOS:- Computadores, Hipertexto, Maquina fotografica digital.AVALIACAO:Sera feita durante toda a realizacao da atividade, acompanhando o desempenho, o envolvimento, o interesse e a participacao nas atividades. PRE-REQUISITO:Saber utilizar o computador. As midias podem enriquecer o trabalho do dia a dia do educador, tornar mais interessante e prazeroso o conteudo a ser desenvolvido com os alunos, despertando neles o interesse por outros conhecimentos.Um exemplo disso e na utilizacao do hiperlink. ATIVIDADE 3.2 CONHECENDO REPOSITORIOS DE MATERIAL DIGITAL-NAVEGANDO POR VIDEOS E OUTRAS MIDIAS No site divertudo ha muita leitura e diversao com charadas e adivinhas, jogos,