As novas didaticas dao importancia ao aluno, como sujeito da aprendizagem. Insistencia na construcao dos saberes e tendencia a privilegiar o todo, aproximando a escola e a vida, respeitando a diversidade. Fazendo com que o aluno tenha uma facilidade na aprendizagem e cresca como cidadao. As novas tarefas sao centradas no aluno, com caracteristicas opostas as tarefas da didatica tradicional, onde definem um outro oficio de aluno. As caracteristicas das novas tarefas sao com questoes abertas, sem resposta unica, complexas, coletivas (em grupos), de mais longa duracao e carater interdisciplinar. Com enfase na interacao e na comunicacao (oralidade). Nas novas estrategias, as antigas continuam valendo, mas ha novas estrategias possiveis como apoderar-se de tarefas secundarias, organizar o trabalho dos outros, desaparecer nos intersticios, ativismo desordenado, empreender uma acao independente (diferenciacao) . As novas didaticas trazem vantagens do ponto de vista pedagogico, mas alargam o espaco de manobra dos alunos e enfraquecem o controle do professor. Para compreender a dificuldade de mudanca de estilo didatico e necessario considerar as estrategias dos alunos face ao trabalho pedagogico proposto. O que exige PLANEJAMENTO. As novas didaticas sao de grande valia para o professor, e para o aluno, onde faz com que o aluno se esforce mais, e faca com que busque o conhecimento, nao fique a espera do professor, que nao e o superior, todos aprendem juntos. O professor vive hoje uma batalha constante em sua profissao. A desvalorizacao leva o profissional a ficar desmotivado. Isso faz com que ele nao se preocupe como deveria, com a escola e com seus alunos. Os altos indices de analfabetismo, evasao, repetencia e desigualdades de oportunidades crescem a cada dia e a crise nas escolas publicas e grave. A educacao hoje e apresentada como responsavel pela modernizacao da sociedade e a esperanca de um futuro melhor. A incorporacao de novas praticas educativas e um grande passo para que os professores possam melhorar sua forma de ensinar e produzir conhecimento. O professor e sempre um espelho para o aluno. Entao, se voce nao AMA o que faz, seu aluno tambem nao vai gostar tanto assim da materia, principalmente se for matematica. O objetivo da escola e formar alunos aptos para o mercado de trabalho e para a vida, mas para isso e preciso professores dedicados e dispostos para fazer o melhor de si. Sendo assim, o professor deve sempre levar em conta as dificuldades do aluno, tentando ajuda-lo da melhor forma possivel, com boas atitudes e respeito sempre. A fonte de conhecimento das criancas nao vem so da escola, a internet pode ser uma grande aliada, como tambem pode destruir todos os valores que o professor passa ao aluno. A escola e o professor devem estar sempre abertos a dialogos e a compartilhar com o aluno a solidariedade e a felicidade. Procurando sempre ser justo e AMIGO de seus alunos, pois assim poderemos formar cidadaos melhores. A Avaliacao pode ser um instrumento de exclusao ou selecao. Usando poucos instrumentos; valorizando o acerto e desprezando o erro; avaliacao centrada no professor; avaliacao como instrumento de punicao e castigo; avaliacao centrada