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terra, o mar demonstram a grandeza de Deus!2.Seu pai, sua mae e seus irmaos merecem o seu respeito.3.As aves, os animais e vegetais sofrem no inverno muito rigoroso.4.Minha chave, minha bolsa e meu cartao de credito estao na gaveta.5.Meu pai, minha mae e minha avo vieram da Bahia. 3.o MOMENTO: Exercicios de pontuacao e entonacao em pequenos textos ja estruturados.(leitura em grupo) 1.Era uma vez uma menina linda, alta e estudiosa.Sentava na carteira perto da janela e ficava escrevendo no caderno com letra muito bonita, quando o professor passou e perguntou: -Lucia, voce fez a tarefa? -Professor, a tarefa era para hoje? -Sim, era para hoje.2. Era inverno. Havia chovido muito e as formigas estavam trabalhando, quando apareceu a cigarra:-Por favor, formigas, voces poderiam me dar comida?As formigas pararam e olharam para a cigarra e disseram:-O que voce esteve fazendo durante o verao?-Ah, eu estive passeando, viajando e cantando. -Entao, se voce nao se preocupou no verao, agora nao e justo vir pedir para nos. As formigas voltaram para suas tocas e a cigarra viu que nos tempos bons se deve pensar no futuro, no dia de amanha 4a MOMENTO : PEQUENOS TEXTOS PARA ESTRUTURAR E PONTUAR1)A professora estava entregando as producoes de texto que os alunos haviam feito em casa Quando entregou a de Priscila ela falou Priscila por que voce faltou ontem E professora precisei sair com minha mae.2)Meu irmao estava distraido mexendo na xicara embaixo da mesa. A minha mae viu que ele nao estava tomando o leite. Ela perguntou O que voce esta fazendo Estou tentando ver se o meu cachorrinho gosta de leite.3)Um homem chegou perto do menino que estava sentado na calcada e falou Ei menino voce aceita um sorvete Nao obrigado Meus pais me proibiram de conversar e aceitar alguma coisa de estranhos. 5oMOMENTO Atividade de reforco de pontuacao( apud HTTP:professoracarina.blogspot.com.br/2011/03 texto-para-pontuar) Para Quem e O Presente? Dona Sara saira de viagem. Sua ausencia duraria aproximadamente dois meses, pois visitaria, na Italia, seus parentes os quais nao via ha 20 anos. Mas, antes de viajar, dona Sara deixou um presente. Nao disse para quem era, mas, no pacote, havia um cartaozinho em que ela havia escrito quem era o destinatario do presente. Apos a partida, reuniram-se o filho, a nora, os netos e Renata, sua melhor amiga, para ler o cartao e saber de quem era esse pacote enorme e tentador. O filho leu a mensagem, e era evidente que sua mae havia deixado o presente para ele. Todos iam saindo conformados , quando Renata gritou: -Um momento! Eu sabia que Sara nao ia fazer isso comigo. Afinal, sou a sua melhor amiga! E acrescentou com um sorriso de triunfo! Escutem isso! Entao leu o cartao em voz alta e ninguem pode duvidar : o presente era para ela. A esta altura dos acontecimentos, todos quiseram ler o cartao e viram que tanto o filho, quanto Sara nao estavam mentindo. Vamos ver quem descobre o misterio. O cartao era este: Este presente e pra meu neto nao para minha neta tambem nao penso em da-lo
para Renata minha melhor amiga nao e para meu filho jamais sera dado para minha nora Elisa. 1) O filho leu assim: Este presente e para meu neto? Nao. Para minha neta? Tambem nao. Penso em da-lo para Renata, minha melhor amiga? Nao. E PARA MEU FILHO. Jamais sera dado para minha nora Elisa. 2)A amiga Renata leu assim: Este presente e para meu neto? Nao. Para minha neta? Tambem nao. PENSO EM DA-LO PARA RENATA, MINHA MELHOR AMIGA. Nao e para meu filho. Jamais sera dado para minha nora Elisa.Neste momento, os a nora e os netos perceberam a importancia da pontuacao e resolveram usar da mesma em favor deles. Cada um pegou o bilhete e comecou a ler a seu favor. 3)Querem ver como a nora leu? Este presente e para meu neto? Nao. Para minha neta, tambem nao. Penso em da-lo para Renata, minha melhor amiga? Nao. E para meu filho? Jamais. SERA DADO PARA MINHA NORA ELISA. 4)Querem ver como o neto leu? ESTE PRESENTE E PARA MEU NETO. Nao para minha neta. Tambem nao penso em da-lo para Renata, minha melhor amiga. Nao e para meu filho. Jamais sera dado para minha nora Elisa. 5)Querem ver como a neta leu? Este presente e para meu neto? Nao. PARA MINHA NETA. Tambem nao penso em da-lo para Renata, minha melhor amiga. Nao e para meu filho. Jamais sera dado para minha nora Elisa. Querem saber como terminou a historia? Como nao puderam chegar a um acordo, tiveram que esperar que a vovo voltasse, para saber quem era o afortunado. Por sorte ela voltou e trouxe mais quatro presentes e todos ficaram felizes. 6.o MOMENTO. A PONTUACAO E SUA EXPRESSIVIDADE POETICA.Objetivo:Identificar o suporte semantico de cada pontuacao na construcao dos novos significados propostos pelo poeta.Desenvolver a sensibilidade do leitor para perceber os sentidos subjacentes ao textoReconhecer o emprego da linguagem figurada e o seu efeito na producao de sentidoQUESTAO DE PONTUACAO (Melo Neto. Joao Cabral de. Museu de tudo e Depois. RJ. Nova Fronteira, 1988, p. 146)Todo mundo aceita que ao homemcabe pontuar a propria vida:que viva em ponto de exclamacao(dizem: tem alma dionisiaca);Viva em ponto de interrogacao(foi filosofia, ora e poesia);Viva equilibrando-se entre virgulasE sem pontuacao(na politica):O homem so nao aceita do homemQue use a so pontuacao fatal:Que use, na frase que ele vive,O inevitavel ponto final.O poeta lanca o verbete: Pontuar:v. assinalar,caracterizar, marcar, sinalizarDeste, constroi a linguagem figurada, que sugere:-pontuar a propria vida: marcar, sinalizar,ter atitude , construir a propria vida-sem pontuacao(na politica) : sentido contrario-ponto de exclamacao:arrebatamento, incentivo, estimulo, desejo, coracao-alma dionisiaca: sonho, prazer.-ponto de interrogacao: questionar, questionar, avaliar , aconselhar-se, ouvir-viva equilibrando-se entre virgulas:entre pausas para respira, para pensar, se reavaliar-que use na frase em que ele vive: no caminho de sua vida, na sua trajetoria.-pontuacao fatal/ ponto final: a morte.CONCLUSAO: Ao longo do poema sao mencionados o ponto de interrogacao, o ponto de exclamacao, a virgula e o ponto final . Os sinais de pontuacao aparecem com a funcao de demonstrar a expressividade dos mesmos e, para tanto, o poeta relaciona-os com a vida,
os problemas, as alegrias , as pausas que fazem parte da trajetoria do ser humano( ate o ponto final). No poema, o tema e a VIDA.Retirado do Blog O Mundo Magico dos Textos
um funcionario [foram / foi] exonerado(s).34. Mais de um politico se [desacatou / desacataram].35. Minhas ferias [e / sao] um periodo de descanso.36. Frases [e / sao] o sujeito da oracao.37. Lagrimas [e /sao] coisa que ele nao tem38. Itens nuca [teve / tiveram] acento grafico.39. Nenhum de nos [sabiamos / sabia] disso.40. Alguns de nos [viveremos / vivera] ate la.41. Quais de voces me [faria / fariam] esse favor.42. Nenhuma de nos a [viu / vimos].43. Somos nos quem [levamos / leva] o prejuizo.44. Foram eles quem [escreveu / escreveram].45 Fomos nos que [pichou / pichamos] o muro.46. Fui eu que [espalhei / espalhou] os boatos.47. Fui eu quem [enviei / enviou].48. Montes Carlos [ficam / fica] em Minas Gerais.49. Minas Gerais [possuem / possui] grandes jazidas.50. Vassouras [sao / e] uma cidade fluminense.51. Cravinhos [e / sao] uma cidade limpa.52. Quantos de nos [sabemos / sabe] a verdade?53. Alguem dentre vos [sois / e] culpado(s).54. Quais de nos [viajara / viajaremos] contigo?55. Qual de voces me [faria / fariam] esse favor.56. Algum deles [viverao / vivera] ate la.57. Qual de nos [agimos / agiu] com justica?58. Perto de mil criancas [esta / estao] desaparecida(s).59. [Devem / Deve] ter fugido mais de vinte presos.60. Sou eu que [duvido / duvida].61. Fui eu que [preparou / preparei] o almoco.62. Fomos nos que [pichamos / pichou] o muro.63. Sou eu quem [paga / pago].64. Foste tu que [saiste / saiu].65. Foste vos quem [falou / falastes].66. Eram elas quem [fazia / faziam] a limpeza.67. Paulo e um dos que mais [estuda / estudam].68. Ele foi um dos que mais [falaram / falou].70. [Haja / Hajam] vista as ultimas composicoes do autor.71. [Haja / Hajam] vista os ultimos acontecimentos.74. Uma quadrilha [assaltaram / assaltou] o banco.75. Ferias [faz / fazem] bem.76. Mais de dois atletas [ganharam / ganhou] medalhas.77. Mais de um aluno [agrediu-se / agrediram-se].78. Mais de um aluno, mais de um professor [faltou / faltaram]
1 Reescreva o texto pontuando-o.O galo e a raposaA raposa queria comer um galo que cantava empoleirado num galho de arvore [ ]Dando uma de boazinha [ ] a raposa disse [ ][ ] Bom dia, amigo [ ] Ja soube da novidade [ ] Agora todos os bichos vao viver em paz [ ] Acabou essa historia de um comer o outro [ ] Desca, venha conversar comigo [ ]O galo [ ] desconfiado [ ] pensou e fez um teste para saber se a raposa estava dizendo a verdade [ ] Falou [ ][ ] Que bom [ ] Daqui estou vendo uma matilha de caes se aproximando [ ] Vamos festejar juntos [ ][ ] Caes [ ] Bem [ ] amigo [ ] e melhor eu ir andando [ ][ ] O que e isso [ ] Esta com medo dos caes [ ] agora que estamos vivendo um periodo de paz [ ][ ] Bem [ ] nao e medo [ ] E se eles ainda nao souberam da Novidade [ ]Moral: Cuidado com as amizades muito repentinas [ ]Fabula de Esopo recontada por Isabella Carpaneda e Angiolina Braganca2 - Leia e pontue corretamente usando: . ! ? : _ , Depois coloque um titulo.______________Eu estava num banco da pracinha observando um menino A primeira coisa que notei foi que ele estava olhando continuamente para o ceu Aproximei-me dele e disse-lheEi garoto O que voce faz assentado aiFico observando as nuvensPor quePorque me sinto felizO que voce ve nas nuvensVejo carneirinhos coelhinhos rostos e muitas outras coisasMas eu olho para o ceu e nao vejo nada do que voce ve Se voce prestar atencao vera mais do que eu Tente. [ Graca Betutice]3 - A anedota abaixo foi escrita sem os sinais de pontuacao. Leia-a com atencao e coloque os sinais adequadamente.PAPAGAIO ESPECIAL. O fregues entrou na loja de animais e disse ao vendedor Queria um papagaio que fosse especial Chegou na hora certa Temos um bilingue Se levantar a pata direita ele fala ingles Se levantar a pata esquerda ele fala frances O fregues olhou para o papagaio e nao se conteve Fez entao sua ultima pergunta ao vendedor O que acontece se eu levantar as duas patas O papagaio nao se conteve e lhe respondeu Ai eu caioA) Escreva o nome dos sinais de pontuacao:=> que voce empregou nesta anedota:=> que voce nao utilizou nesta anedota.4) Reescreva a anedota abaixo (no caderno), empregando os sinais de pontuacao necessarios, organizando os paragrafos e criando um titulo.A CRIANCA CHEGA EM CASA CHORANDO A MAE PREOCUPADA PERGUNTA O QUE ACONTECEU A PROFESSORA ME COLOCOU DE CASTIGO POR UMA COISA QUE EU NAO FIZ MAS QUE ABSURDO VAMOS FALAR COM A DIRETORA MAS O QUE FOI QUE VOCE NAO FEZ CHORANDO MAIS AINDA A MENINA RESPONDEU MINHA LICAO DE CASA O QUE VA JA PARA O SEU QUARTOretirado do blog meu cantinho de sugestoes com adaptacoes. SER PROFESSOR DE PORTUGUES01 - Professor(a) de portugues nao nasce; deriva-se.02 - Professor(a) de portugues nao cresce; vive gradacoes.03 - Professor(a) de portugues
nao se movimenta; flexiona-se.04 - Professor(a) de portugues nao e filho(a) de mae solteira; resulta de uma derivacao impropria.05 - Professor(a) de portugues nao tem familia; tem parenteses.06 - Professor(a) de portugues nao envelhece; sofre anacronismo.07 - Professor(a) de portugues nao ve tv; analisa o enredo de uma novela.08 - Professor(a) de portugues nao tem dor aguda; tem cronica.09 - Professor(a) de portugues nao anda; transita.10 - Professor(a) de portugues nao conversa; produz texto oral.11 - Professor(a) de portugues nao fala palavrao; profere verbos defectivos.12 - Professor(a) de portugues nao se corta; faz hiato.13 - Professor(a) de portugues nao grita; usa vocativos.14 - Professor(a) de portugues nao dramatiza; declama com emotividade.15 - Professor(a) de portugues nao se opoe; tem problemas de concordancia.16 - Professor(a) de portugues nao discute; recorre a proposicoes adversativas.17 - Professor(a) de portugues nao exagera; usa hiperboles.18 - Professor(a) de portugues nao compra superfluos; possui termos acessorios.19 - Professor(a) de portugues nao fofoca; pratica discurso indireto.20 - Professor(a) de portugues nao e fragil; e atono(a).21 - Professor(a) de portugues nao fala demais; usa pleonasmos.22 - Professor(a) de portugues nao se apaixona; cria coesao contextual.23 - Professor(a) de portugues nao tem casos de amor; faz romances.24 - Professor(a) de portugues nao se casa; conjuga-se.25 - Professor(a) de portugues nao depende de ninguem; relaciona-se a periodos por subordinacao.26 - Professor(a) de portugues nao tem filhos; gera cognatos.27 - Professor(a) de portugues nao tem passado; tem preterito mais-que-perfeito.28 - Professor(a) de portugues nao rompe um relacionamento; abrevia-o.29 - Professor(a) de portugues nao foge a regras; vale-se de excecoes.30 - Professor(a) de portugues nao e autoritario(a); possui voz ativa.31 - Professor(a) de portugues nao e exigente; adota a norma padrao.32 - Professor(a) de portugues nao erra; recorre a licenca poetica.
Conceitos e Exemplos de Cada classe de palavrasRevisao de Classes GramaticaisAs Palavras da Lingua Portuguesa estao agrupadas em dez classes de palavras ou classes gramaticais.Substantivo: E a palavra que da nome ao ser.Lugares= Cuiaba, SantosSentimento= amor, odioQualidade= Honestidade, sinceridadeEstados= Tristeza, alegriaAcoes= Corrida, pescariaArtigo: E a palavra que se antecede ao substantivo para determina-lo.Ex; A luta foi Dificil / Foi uma Luta dificil O, as, os, as, um, uma, uns, umasNumeral: E a palavra que se refere ao substantivo dando ideia de numero.EX: Compraram duas caixas de chocolate/ O investigador fez a primeira pergunta.Adjetivo: E a palavra que caracteriza o substantivo.Ex.: O bom homem ajudou-me/ A vizinha estava alegrePronome: E a palavra que substitui ou acompanha o substantivo.Ex.: Eu tomei cha gelado/ teus cabelos estao molhados.Verbo: E a palavra que expressa acao, estado ou fenomeno da natureza.Ex.: Eu escrevo com rapidez / Naquela noite trovejou bastante.Adverbio: E a palavra que indica a circunstancia que ocorre a acao verbalEx.: Eles viajaram ontem/ Os atletas nadaram depressa.Preposicao: E a palavra invariavel que liga dois termos.Ex.: A casa de Jose nao esta terminada./ Voltei para casa bem tarde.Conjuncao: E a palavra que liga duas oracoes ou dois termos semelhantes de uma mesma oracao.Ex.: Mamae tinha aquele jeito fraco, mas era forte.Interjeicao: E a palavra que procura expressar de modo vivo, um sentimento.Ex: Puxa! Isso que e jogo!/ Caramba!E verdade que isto e pra mim? E vamos la...A primeira coisa que eu queria compartilhar e um filme muitooo especial que assisti ha uns 2 meses. "Como estrelas na terra". Assisti a esse filme porque a professora do mestrado indicou. Ela falou pra vermos e que proxima aula iriamos discutir o filme. Entao eu vi. Eu ja adoro cinema e se for "obrigatorio" assistir ai que gosto mesmo.O filme narra a historia de um menino de 9 anos chamado Ishaan Awasthi, ele sofre de dislexia, estuda em uma escola normal e repetiu uma vez o terceiro periodo e esta correndo o risco de isso acontecer de novo. O menino diz que as letras dancam em sua frente e nao consegue acompanhar as aulas e nem prestar atencao. Seu pai acredita que ele e indisciplinado e o trata com rudez e falta de sensibilidade. Ate que chega em sua escola o professor que vai fazer toda a diferenca. Sensivelmente o professor percebe o problema de dislexia do menino e o ajuda, mostrando a todos como ele era especial e talentoso. Eu estaria mentindo se dissesse que nao chorei do inicio ao fim, principalmente a partir do meio. O filme me tocou imensamente, nao so pelo problema do garoto, mas por ter um olhar mais atento para aqueles alunos que assim como ele, tambem apresentam problemas de aprendizagem. Na maioria das vezes estas criancas sao tratadas como burras ou ignoradas em sala, e percebi que eu, como educadora, tinha uma responsabilidade enorme a frente, principalmente porque tenho duas alunas surdas, entao tentei enxergar como eu estava tratando-as em sala, a partir dai comecei a dar mais atencao, a me esforcar mais pra preparar aulas legais pras meninas, pra tentar inclui-las
de fato na turma e melhorar sua aprendizagem.Alem de lindo e educativo, o filme e longo, mas muito bom de assistir, muito longe de ser cansativo, ele toca bem no fundo cada pessoa, que estiver com o coracao aberto pra olhar a sua volta e perceber as diferencas que existem entre cada pessoa, que sao como "estrelas na terra".Falei bem rapidamente sobre a historia, mas aconselho muitoo que vcs assistam!Beijoca,Aline
esperar cansa, mas se for pra pensar em voce, eu prefiro cansar. Nao faz muito tempo que te espero, talvez de pra esperar mais um pouco. Contanto que voce vehna, valera a pena o frio que estou sentindo agora. A ultima vez que o vi, voce estava triste. Aproveite a minha espera pra se livrar disso tambem. Chega um momento em que a chuva parece querer parar...tomara que isso signifique que voce esta querendo voltar.Marcela B
Uma carta pra matar a saudade e agradecer.''Dan,Eu nao tenho palavras nem acoes suficientes para lhe agradecer pela confianca de sempre. Eu trabalharia a vida inteira e nao seria o bastante. Mais importante do que o profissionalismo, e a oportunidade de ter sua amizade e saber que tenho seu carinho e sua sabedoria sempre "a disposicao".Desculpe-me por parecer tao interesseira assim, mas e que coisas tao valiosas como essas nao sao sempre faceis de encontrar e as coisas estao bem dificeis por aqui, entao tenho que aproveitar.O quanto estaremos juntas nesse caminho profissional e incerto dizer, mas teremos uma vida inteira (e que seja longa) para compartilhar nosso carinho. Minhas ganas profissionais que nem sempre coincidem com as suas, mas nao sao empecilho para isso.Contar comigo e uma tarefa sua que voce deve adotar pra vida, assim como adotei voce para a minha.Beijo e obrigada,M" O sabado ja esta terminando, mas nunca e tarde para curtir.Tem um samba la em baixo, uma internet me enchedo o saco, uma cozinha que ta uma zona. Mas nunca e tarde pra curtir. Sempre e hora de descobrir uma palavra nova, uma banda nova, uma chuva nova.O carnaval e infinito para quem e foliao. Se ele tivesse comeco, meio e fim, niguem aguentaria.Bom, tanto tempo ja se foi, porque pensar nele agora?! Vamos esquecer do tempo e lembrar mais das coisas que acontecem nele. Assim, arrependimentos serao evitados com mais frequencia.Sim, sim. O carnaval Multicultural do Recife e sempre multicultural. Mas e mais pra uns do que pra outros.Os meus galegos estavam la, claro! Lenine e Silverio. E meu Brutos tambem, gracas a Deus.A quarta feita nao e ingrata, nao. Ingrata e a quinta, com expediente normal. Isso sim e uma merda! Mas, como eu ja falei, sempre e carnaval.E seguimos com as coisas que acontecem no tempo...BeijosMarcela Ola minha gente,Em uma semana que teve um inicio sem muitas expectativas, os ventos vao ficando a nosso favor, e as imperfeicoes vao vindo a tona. Se encontrar com elas e um momento mito com muita intensidade. Nada se compara a voce se ver por dentro, achar o seu navio e navegar no seu mar. Continuem navegando...Uma cancao de Lenine pra voces.A.sk,Marcela BO que e bonito?O que e bonitoE o que persegue o infinitoMas eu nao souEu nao sou, nao...Eu gosto e do inacabadoO imperfeito, o estragado que dancouO que dancou...Eu quero mais erosaoMenos granitoNamorar o zero e o naoEscrever tudo o que desprezoE desprezar tudo o que acreditoEu nao quero a gravacao, naoEu quero o gritoQue a gente vai, a gente vaiE fica a obraMas eu persigo o que faltaNao o que sobraEu quero tudoQue da e passaQuero tudo que se despeSe despede e despedacaO que e bonito... Depuis longtemps...En vivant je me trouve!E bom estar de volta, entregando-me as palavras.Hoje nao sera uma carta minha, mas de um grande amigo meu, que tambem divide comigo o amor pelas palavras.12/11/08"Dear Marcela,I offerly loved your post cards, they made me want to go to Brazil and, specially, they brought me closer to you. I hope you received my
letter, you didn t mention anything in your letter, so I don t know if you answered or you, as a good friend, decided to send me a letter. I don t doubt neither one.Your piece of paradise, eh? I have never dreamt of one; I guess it would be something similar to yours, even if I don t feel part of the ocean as you do. I fear the ocean instead, so big and vast, you could easily get lost, in that big blue you could lose yourself forever, we could carry love letters across it, inside bottles of thousand of hangover nights. Crazy and foverer flawing fireless, making the way to new and endless adventures. How would you like that?Marcela, please tell me, what kind of feelings you experience, when being waiting for an answer letter, that perhaps will never come?Isn t it sort of a killer? It s just a piece of paper, ideas, thoughts and tons of feelings printed in a piece of paper. What does a piece of paper can do to two people at the distance?About your piece of paradise, I forgot! Looking at your post cart I tend to think that we all are looking for new and out-of-reach horizons. However, what s more real than an illusion? I hope that we could one day share and define the same horizon by looking at it. No matter whether it s colored with a sunset or at dawn.I wish letter were faster, but we have the email, and we chose the old fashion way, didn t we? So until next travelling letter, miss you and my best wishes.P. (thanks for the letter!)"