Assim deixamos de considera-la criatura comum e total, reduzindo-o a uma pessoa estragada e diminuida. Tal caracteristica e um estigma, especialmente quando o seu efeito de descredito e muito grande; algumas vezes ele tambem e considerado um defeito, uma fraqueza, uma desvantagem e constitui uma discrepancia entre a identidade social real e a virtual (Goffman 1988, p.12).Quando pensamos em uma pessoa estigmatizada estamos falando de um ser que, por algum motivo, e visto em sua plenitude apenas por algum traco que pode ser fisico ou nao. Segundo Goffman, estigma e a situacao de um individuo que nao esta apto para ser aceito pela sociedade. Se o sujeito possui alguma caracteristica que chama a atencao impondo-se a quaisquer outras caracteristicas desse mesmo sujeito e isso destroi a possibilidade de enxergarem outros atributos, dizemos que esse sujeito vive uma situacao de estigmatizado. Na verdade, o sujeito so estara estigmatizado se nao for aceito socialmente em funcao de uma caracteristica qualquer.Imaginemos a situacao de uma professora que recebe um aluno com NEEs sem ser previamente avisada. Isso faz com que ela receba esse aluno sem formular conceitos previos. Supondo que esse aluno nao carregue um traco visivel de que e aluno com NEEs, (por exemplo: epilepsia) a professora vai trabalhar normalmente com esse aluno e, aos poucos vai conhecendo esse aluno e os atributos especificos daquele aluno. Supondo que apos alguns meses esse aluno tenha uma crise, essa professora, que ja conhece esse aluno, ja sabe de suas potencialidades, de sua inteligencia, vai descobrir suas NEEs sem estigmatiza-lo. Nesse caso, trata-se de um estigmatizado desacreditavel. Em sentido oposto, se o aluno trouxer um atributo visivel de que e aluno com NEEs, (por exemplo: deficiencia motora) e possivel que o olhar da professora leve em consideracao esse atributo, limitando o sujeito ao que ele traz de atributo visivel e, deixando de estimular esse aluno a superar seus limites por, ela, considera-los intransponiveis. Aqui, o quadro e de um estigmatizado desacreditado.Nossa tendencia e a de inferir que uma dificuldade visivel carregue consigo uma serie de outras. Tendemos a inferir uma serie de imperfeicoes a partir de uma imperfeicao original Goffman, idem. Um grande exemplo disso e quando explicamos o comportamento inadequado de um aluno em virtude de suas NEEs. Ele grita na aula porque tem epilepsia! Como se o comportamento inadequado fosse do justificado por aquela caracteristica. Como se as criancas sem essa caracteristica nao tivessem aquele comportamento nunca.Uma pessoa estigmatizada se sente em evidencia o tempo todo. Ela nunca sabe como o outro vai interpreta-la e como reagira. Em alguns casos, um ato insignificante pode ser supervalorizado por ser oriundo de uma pessoa com aquela caracteristica especifica. Ou, ao contrario, qualquer erro, qualquer falha, perfeitamente comum, pode servir como elemento confirmador do estigma. E comum as pessoas optarem por segregar a crianca com NEEs acreditando que assim estarao protegendo-a do estigma. Familiares fazem isso com muita frequencia por acharem que a crianca estara protegida quando estiver entre iguais. Ao contrario, as experiencias de convivio com os ditos normais aumentam seu repertorio de situacoes vividas e ajuda