estatisticamente os dados numericos atraves de graficos e tabelas; Produzir textos dissertativos; Expandir os conhecimentos no texto lido e criar um folheto de conscientizacao sobre algumas questoes ambientais.Duracao das atividades16 aulasConhecimentos previos trabalhados pelo professor com o alunoOs alunos deverao ter conhecimentos previo do conceito de aquecimento global, energia, desmatamento da Floresta Amazonica, exodo rural e agua.Estrategias e recursos da aulaMaterial necessario para a aula:Computador com acesso a internet ou nao, maquina fotografica, cartolina, canetas, imagens sobre o conteudo, graficos, tabelas, folhas de papel oficio, pincel atomico, cola, tesoura, livros e revistas.1a ATIVIDADE: (2 aulas)Conversa informal sobre os principais problemas ambientais que atinge o nosso planeta. Apos breves comentario, divida a turma em equipes que podera ser feita atraves de uma dinamica, sorteio ou mesmo interesses afins e apresente os temas:1-Aquecimento global e sua relacao com as atividades humanas;2-A energia - como tema central nas discursoes sobre a emissao de gases de efeito estufa;3-O desmatamento da Florestas Amazonica na crise global do clima;4-A biodiversidade ameacada;5-Exodo Rural, exodo da natureza.Apresente um texto informativo sobre as tecnicas de se apresentar um seminario, para servir de orientacao para a apresentacao das equipes.Em seguida, oriente a pesquisa bibliografica dos assuntos atraves de livros, revistas ou da internet. Os alunos deverao trazer o material pesquisado para sala de aula para que em equipes leiam e destaquem as ideias principais do assunto para fazerem um resumo.2a ATIVIDADE ( 4 aulas)Feito os resumos dos textos pesquisados, reuna-se com os grupos para confrontar os resultados e produzir um texto dissertativo ( introducao, desenvolvimento, conclusao e bibliografia), dando destaque as quantidades numericas e estatisticas, afim de compara-las e detectar os pontos negativos e positivos dos conteudos pesquisados, trabalhar com as operacoes fundamentais, interpretacao de diversos tipos graficos, construcao de tabelas, expressoes numericas e algebricas.Oriente os grupos a elaborar um esquema (roteiro) de estudo para facilitar a dinamica de apresentacao dos assuntos, que pode ser atraves de perguntas e respostas elaboradas a partir do texto dissertativo e a confeccao de cartazes usando cartolinas, tesoura, cola, pincel atomico, lapis colorido e diversos tipos de imagens. E importante ressaltar que, o cartaz e um instrumento complementar para a apresentacao do texto, atraves de imagens, cores, graficos, tabelas entre outras informacoes que complementarao o texto produzido.3a ATIVIDADE ( 4 aulas)Apresentacao dos seminaros pelas equipes.O professor deve iniciar as atividades lendo um texto reflexivo relacionado com os temas apresentados.Neste momento, o professor devera observar a leitura dinamica do texto e do cartaz, que devera ser fixado na sala para posteriores consultas.A clareza, a postura, a oralidade, o dominio do assunto e a organizacao dos trabalhos sao relevantes para avaliacao final.Para finalizar as apresentacoes, abrem-se espaco para um debate orientado e comentarios sobre o texto reflexivo que deu inicio as atividades, relacionando-os.Registre as apresentacoes atraves de fotos que poderao ser usadas para montar um mural ou interagir com eles atraves da internet (orkut, facebook, etc)4a ATIVIDADE - ( 4 aulas)Producao dos folders (folhetos informativos).Primeiro, o professor deve junto com os alunos definirem para qual clientela os folders devem ser produzidos, para definirem o nivel de linguagem que