adequar conteudos metodos para que essa crianca alcance sucessoao final do percurso. A Escola e a Familia devem ser parceiras, pois ambas temum unico objetivo. Alem disso, a capacidade depende da relacao professor-aluno,a socializacao em todos os ambitos, sejam eles formais ou nao, auxiliam nodesenvolvimento da educacao de pessoas com necessidades educativas especiais . Os fatores Cognitivo, Emocional e Social devem garantir,buscar formas alternativas para que todos possam aprender significativamente.DISCIPLINA: EDUCACAOESPECIAL E INCLUSIVA: AVANCOS E DESAFIOSVideo Aula: 24 - Modelos deEnsino: das Concepcoes Docentes as Praticas Pedagogicas Hoje nossa Pratica Docente deve estar pautada a pedagogiaem movimento, onde o trabalho seja direcionado a diversidade e aprendizagem,reconhecendo as mudancas na legislacao, valorizando as relacoes culturais esociais, ressaltando as demandas de mercado e as novas funcoes sociais e asconcepcoes da escola, resultando em uma formacao de identidade profissional dodocente. Reconhecer e repensar nossa praxis torna-se relevante, oprocesso de aprendizagem e novo, requer envolvimento e participacao de todos, ocoordenador, a equipe gestora deve articular, deve haver integracao curricular,a leitura do mundo se faz necessaria, pois possibilita outros conhecimentos, ainclusao escolar deve ser concretizada, mas isso so sera possivel se todos osenvolvidos na comunidade escolar desenvolver um trabalho onde seja feito aarticulacao diante das diferencas , sejam elas, sociais, economicas, culturaise individuais, trabalho esse que deve ser realizado em equipe coletivo. E fundamental que reconhecamos que a Inclusao esta ligadaa complexidade do processo, as criancas com necessidades educacionais especiaisdevem ser vistas, pensadas, diagnosticadas e trabalhadas com um unico olhar,por todos que fazem parte do seu contexto social. Essa crianca deve ser ouvida, suas habilidades ecapacidades devem ser reconhecidas e as necessidades identificadas. Como trabalhamos com diversidade e necessario quepensemos em todos os nossos educandos, independente se apresentam ou naonecessidades educacionais especiais, todos devem ser respeitados e trabalhados. Devemos nos preparar e atender as demandas, garantindo aaprendizagem e lidando com as diferencas. A Escola deve ser um espaco de reflexao, planejamento eavaliacao permanente, nossa visao deve ser clinica e individual, como ja foidito todos que fazem parte do contexto escolar devem participar, e tornar-separceiros no processo de inclusao, pois so assim ela efetivara.DISCIPLINA: PROFISSAODOCENTEVideo Aula: 25 - ProfessorPensadorE o choque do imprevistoque nos obriga a pensar, que nos comove inteiramente, que nos deixa perplexos,que nos leva a problematizarmo-nos, a pensar o que ate agora nao podiamospensar. (Walter Koan) O constante exercicio da curiosidade, da reflexao e dodialogo com o extramental nos leva ao momento das decisoes. A inquietude e a mola propulsora, que nos instiga aprocurar, pesquisar, argumentar, questionar e levar ao conhecimento. Desde que nascemos trazemos em nosso amago a vontade deaprender, a inquietude, a insatisfacao, o desejo de ir em busca do novo, doaprendizado. A leitura e uma ferramenta importantissima para oprocesso de desenvolvimento do ser humano, ela possibilita o crescimento e oconhecimento em diversas areas ambitos e nos influencia, durante toda nossatrajetoria de vida. Nos educadores devemos reconhecer que somos modelos,referencia para nossos educandos, somos responsaveis por transformar o nossoespaco sala de aula, em um lugar onde a curiosidade seja despertada, levandonosso aluno a pensar, tornando-nos mensageiros de noticias que fogem dapauta, perpassam os