Aprender e vivenciar e experimentar algo novo atraves do conhecimento adqurido. Bom demais estarmos juntos!Integrados, neste novo espaco de aprendizagens, penso que vamos navegar muito mais.Novas relacoes, novas possibilidades.Mirna, Marta e Raul bom d+ estar com voces!Com o restante da galera, ja era bom, agora e BLOGGERBeijos milRoniria APRENDIZAGEM E SEUS POSSIVEIS AMBIENTESCamilla de Oliveira VieiraPela internet nao so navego, posso enriquecer-me. Em bibliotecas nao so leio, posso aprender e descobrir. Em museus e exposicoes nao so vejo, posso tambem deixar-me sentir. Em cinemas posso nao so assistir, como posso emocionar. Em viagens nao so me desloco, como tambem posso modificar-me. Em bares e restaurantes nao so como e bebo como posso relacionar-me. Em sala de aula nao so frequento como posso buscar acrescimos. Enfim... Todos os lugares podem se tornar ambientes de aprendizagem. Basta envolver, buscar sentido, transformar-se e possibilitar a experiencia.Nao ha duvidas que a aprendizagem seja um fenomeno muito complexo, envolvendo varios aspectos humanos sejam eles, cognitivos, emocionais, fisicos, sociais e culturais. Considero aprendizagem como o processo em que o homem atua como sujeito no desenvolvimento de aptidoes possibilitado por estrategias subjetivas as quais possibilitam a transformacao no campo do conhecimento.Atuar como sujeito representa a caracteristica basica da aprendizagem a qual deve ser pessoal e, sobretudo estimulada. Nao vejo a hipotese em que um professor transmite conhecimentos a um individuo. E mais coerente aceitar que a aquisicao do conhecimento se da de forma conquistada, construida e sentida pelo aluno.A necessidade de haver estrategias para a construcao da aprendizagem resulta no fato que os individuos apresentam um conjunto proprio de formas que propiciam o processo de aprendizagem pelas quais cada pessoa aprende a seu modo, estilo e ritmo. Uma vez que o processo de aprendizagem se da no interior do sujeito, estando, entretanto, intimamente ligado as relacoes de troca que o mesmo estabelece com o meio, o ambiente onde ele se encontra torna-se peca fundamental para a construcao do conhecimento. A teoria de Piaget, explica o conhecimento por meio da interacao do sujeito com o meio ambiente fisico e social, sendo a aprendizagem entendida como a propria adaptacao obtida num processo de equilibracao e desequilibracao constantes. Na pratica, trata-se de uma aprendizagem que o individuo busca segundo suas proprias capacidades que, por sua vez, sao resultantes das estruturas ja construidas. Sendo assim, alem da aprendizagem de conteudos, o individuo tambem aprende a aprender. Gomes e Alvarado, iniciam o artigo, Disenando ambientes digitales para recrear oportunidades de aprendizagem com a seguinte pergunta: Como podemos maximizar las posibilidades de aprendizage que nos ofrecen las tecnologias de la informacion y la comunicacion? Aproveitando a ocasiao, questiono da seguinte forma: Como podemos aumentar as possibilidades de aprendizagem que nos oferecem os diferentes ambientes? A primeira grande questao a ser levantada e a quebra de um paradigma que considerava a aprendizagem possivel apenas dentro das quatro paredes de uma sala de aula. Nevado propoe algo dialogando que se pensarmos no desenvolvimento da humanidade e mesmo no desenvolvimento do sujeito, vemos, analogamente que os espacos e tempos construidos modificam-se durante a evolucao intelectual e evolucao das