NO DIA 7 DE JULHO PREPARAMOSA ESCOLHA NO REFEITORIO...CONTAMOS COM A AJUDA DACOZINHEIRA VERONICA E DA ZELADORA TEREZINHA...FOI O MAIOR BANQUETE PARAAS CRIANCAS!!!!!!! EM AGOSTO TEREMOS MAIS..... No dia 5 de julho as criancas de todas asturmas tiveram a oportunidade de confeccionar juntas a decoracao julina para assalas de aula.Cada sala se transformou numa oficina...A diversao foi garantida e o CEI ficaralindo!!!!!! CONSTRUINDO DIFERENTESCANTOS DA SALA PROFESSORA LOUISEKORNER KINTZELPROBLEMATIZACAOA sala de aula e o espaco onde as criancas estao a maiorparte do tempo e com isso percebemos que ao longo dos anos pouco foi mudado,sendo estruturada apenas por mesas e cadeiras para brincarem e desenvolverem assuas atividades. Assim pensamos em criar na sala diferentes cantos tornando oespaco mais aconchegante e atrativo para as criancas. JUSTIFICATIVAOs cantos de atividades diversificadas sao uma modalidade deorganizacao do espaco e do trabalho que oferece varias possibilidades deatividades ao mesmo tempo, de modo que as criancas possam escolher onde estar eo que fazer. Um espaco bem estruturado eaconchegante torna-se o aprendizado mais atrativo e ludico para as criancas.De acordo com Horn: E no espacofisico que a crianca consegue estabelecer relacoes entre o mundo eas pessoas, transformando-o em um pano de fundo no qual se inserem emocoes [...]nessa dimensao o espaco e entendido como algo conjugado ao ambiente evice-versa. Todavia e importante esclarecer que essa relacao nao se constituide forma linear. Assim sendo, em um mesmo espaco podemos ter ambientesdiferentes, pois a semelhanca entre eles nao significa que sejam iguais. Elesse definem com a relacao que as pessoas constroem entre elas e o espacoorganizado.(2004, p. 28)Personalizar o ambiente e muito importantepara a construcao da identidade pessoal da crianca, tornar a crianca competentee desenvolver nela a autonomia e a independencia. Ao oferecer um ambiente ricoe variado se estimulam os sentidos, vistos que sao essenciais no desenvolvimentodo ser humano. A crianca que se reconhece que reconhece ooutro, que tem vivencias de mundo, sera capaz de dialogar sobre, compreender erespeitar culturas diferentes da sua. Relembrando que a sala de aula e uma minisociedade onde os pequenos podem exercitar a cidadania e conhecer diferentesculturas. Segundo o Referencial Curricular Nacional da Educacao Infantil ascriancas constroem o conhecimento a partir das interacoes que estabelecem comas outras pessoas e com o meio em que vivem. O conhecimento nao se constitui emcopia da realidade, mas sim, fruto de um intenso trabalho de criacao, significacaoe ressignificacao (1998, vol 1, p. 21-22).Dessamaneira iremos transformar o espaco da sala mais atrativo, criando diferentescantos construidos junto com as criancas, promovendo atividades ludicas com interacoesde grande influencia no desenvolvimento e aprendizagem da crianca. OBJETIVO GERAL Estruturar o espaco da sala com cantos mais aconchegantes eatrativos proporcionando diferentes situacoes de aprendizagem exercitando a autonomiae liberdade para as criancas brincarem, buscandoconhecer as suas proprias necessidades, preferencias e desejos ligados aconstrucao de conhecimento e relacionamento interpessoal. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Observar a sala e realizar uma roda de conversa pararegistrarmos como nos vemos esse espaco e quais as ideias para transformar emcantos aconchegantes de aprendizado. Conhecer os espacos das outras turmas para brincarem e ampliaremseu repertorio. Visualizar a sala e representa-la de que forma e vista