thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Coelho - Transforma todos os monstros em seu alcance em Coelhos, invocando, tambem, um chefao dessa raca para desafiar os guerreiros (o Coelho Rei).Lacre de Gelo - Congela temporarimente todos os monstros dentro da area de efeito (a velocidade dos mesmos ira diminuir consideravelmente)Lacre do Guardiao Santo - Invoca um Guardiao Santo para ajudar o guerreiro (efeito identico ao do cristal).Lacre do Stygian - Invoca um Stygian para ajudar o guerreiro (com efeito similar ao de cristais).+5000 Pontos - A casa ganha +5000 pontos.Uma coisa que muitos dizem e que a maioria dos lacres nao vale a pena pegar... Porque apesar de por um lado parecerem bons, dificultam com que o time ganhe pontos... Isso vai mais da pessoa, tem gente que ve vantagem e tem gente que nao...Mas uma coisa e certa: Os lacres do Guardiao Santo e Stygian, caso voce esteja indo em SoD para pontuar MESMO, nao valem a pena pegar. Apesar deles ajudarem o clan para derrotar os monstros e sobreviver, os monstros que ele mata NAO RENDEM PONTOS para o time. Assim, caso os jogadores tenham capacidade de derrotar os monstros sozinhos, so trara desvantagens.Ja o lacre do coelho, sempre vale a pena pegar, pois ele invoca um "coelhao" na arena que rende muitos pontos. Mas a pontuacao concedida pelo coelho varia de acordo com o round, por isso e sempre bom pegar o lacre no maior round possivel (tendo em mente que lacres somem em 3 min e que depois dos rounds 3 e 6 as salas mudam).Ja o de +5000 pontos SEMPRE e bom pegar... razoes obvias SmileMas muitas vezes pessoas invadem SoD dos outros so para pegar lacres e atrapalhar... E assim impedir que eles ganhem pontos... mas isso sera explicado abaixo!4. SoD ClanO SoD Clans e a maior razao para ir em Bellatra. Toda semana acontece um torneio de clans, onde os clans que forem em SoD poderao disputar para ganhar a coroa de Bellatra. Para isso, os clans devem ir em SoD e tentar marcar o maior numero de pontos possivel. O clan que marcar mais pontos na semana inteira ganhara a coroa.Porem, quando um SoD e classificado "SoD Clan"?Para a disputa de clans valer, e necessario que ao menos 3 membros de um clan entrem na mesma casa. Por isso, chame o maior numero de gente possivel que estiver online! Quanto mais gente melhor!Ha muitos novatos que por nao saber de nada sobre Bellatra, ou alguns que sabem tudo, porem so querem avacalhar a disputa dos outros, invadem o SoD so para matar monstros (os monstros mortos por jogadores que nao sao do clan nao contam para o SoD Clan), por isso se ver gente falando "SoD Clan! Por favor nao entre!", respeite, se quiser ser respeitado!E lembre-se que se voce morrer em SoD o clan nao ganhara seus pontos.Os vencedores aparecerao no site:5. Ranking IndividualAlem do SoD clan tambem ha o Ranking Individual, que consiste em simplesmente ver quais players conseguem o maior numero de pontos em Bellatra individualmente. Nao e necessario estar sozinho na arena.Os vencedores aparecerao na pagina
do site: 6. Direitos de ControleO lider do clan que vencer o SoD Clan, ganhara direitos especiais por uma semana (ate outro clan tomar Bellatra, mas o clan detentor da coroa pode pontuar alto novamente e ficar por mais uma semana)Coroa de Bellatra - A coroa de Bellatra aparecera por cima do nome dos jogadores que fazem parte do clan vencedor.Taxa de Bellatra - A taxa arrecadada pelos jogadores que entram em Bellatra sera dada ao lider do clan vencedor. Tambem sera possivel ajustar essa taxa entre 0% a 10%.Monstros em Bellatra - O lider do clan vencedor podera altera a ordem, os monstros, a frequencia com que eles aparecem e o numero de aparicoes. O clan detentor da coroa, pode escolher 4 monstros listados pra cada round e + 1 boss.Anuncios - O lider do clan podera alterar as saudacoes das beldades que guardam as casas, e da Secretaria Karina. Credito: Alleh (Forum BPT)
No final do ano passado sofremos com os problemas do Priston e tivemos uma infinidade de personagens deletados no jogo. A Hazit veio a publico nos dar conta de que o problema nada tinha a ver com a empresa e sim com seu hospedeiro. Nao sei por que, mas sinto na espinha aquele arrepio tipo "a morte passou por aqui" Esperemos que nada aconteca com membros do nosso clan, visto que da ultima vez perdeu-se o char DemonioKeynow, cujo titular e hoje acusado pela empresa de ter contribuido para o sumico do char, embora, na epoca nem sequer estivesse logando. Tudo leva a crer que desta vez a Hazit nao tem a quem culpar pelos chars deletados no game. Teremos novamente jogadores vitimas da incompetencia dos senhores funcionarios da Hazit? Quem viver vera.MELCKZ2. Pra quem nao sabe se deve ou nao jogar de ata. Em 16/04/2012 o Clan Arruaceiros promoveu uma reuniao entre a administracao e alguns de seus membros. O conteudo integral da mesma se encontra disponivel para download no link a seguir. http://www.4shared.com/file/MI1vNRVL/Reunio_do_Clan_Arruaceiros_BPT.htmlmelckz2 Muito tempo atras, Valento era um temido cavaleiro que ambicionava dominar todo o Continente de Priston Tale. Vilarejo apos vilarejo, o impiedoso Cavaleiro Negro devastava tudo em seu caminho e nao poupava vidas que se opusessem ao seu dominio. O ferreiro que o acompanhava em suas campanhas forjou aneis que continham a essencia e a malevolencia de Valento. Os guerreiros que usavam tais aneis tinham uma sede incontrolavel por estar em campo de batalha abatendo e subjugando os adversarios.Ao chegar a Eura, Valento teve sua prioridade desviada das batalhas ao conhecer Valentina. Com o pensamento dominado pela docura da sua imagem, decidiu paralisar sua campanha de dominio do continente para viver seu novo amor. Apos certo tempo, Valentina deu a luz a um menino que recebeu o nome de Kevros e, enquanto vivia sua felicidade, nao percebeu que seus guerreiros possuidos pelos aneis conspiravam contra ele.Ao voltar de uma cacada, o Cavaleiro Negro presenciou Valentina e Kevros sendo raptados. Valentina foi levada em direcao ao Coracao de Perum e seu filho em direcao ao Vale Galubia. Tendo que escolher qual dos dois salvar primeiro, Valento optou por resgatar seu filho, prometendo voltar para fazer o mesmo com Valentina.Ja em Galubia, Valento encontrou Kevros chorando sobre uma pedra. Ao aproximar-se, foi atacado, o que resultou em um grave ferimento no abdomen. Rapidamente, percebeu que estava cercado por 15 dos seus proprios soldados. Ainda assim, em clara desvantagem, o Cavaleiro Negro derrotou seus oponentes usando todo o seu estoque de energia. Debilitado com a perda intensa de sangue, teve dificuldades para chegar a Kevros. Mal havia chegado, ele desmoronou apos nao suportar os ferimentos. Valento retirou seu anel mais poderoso e o colocou sobre o cobertor de Kevros.Um iniciante a cavaleiro em expedicao por Galubia ouviu o eco produzido pelo choro de uma crianca. Ao caminhar em busca da fonte daquele som, nao tardou em ver o corpo do temido Valento estendido no chao. Assustado, percebeu pouco depois o autor do choro: um bebe, que tinha o nome Kevros
bordado em seu cobertor, com um anel dourado nas maos.Kevros foi criado e treinado pelo cavaleiro que o encontrou. Ele carregou em um pendente o anel que fora do seu verdadeiro pai. Mas, durante um dos seus treinamentos solitarios na regiao da Galubia, o jovem guerreiro comecou a sentir o poder emanar do anel. Ao mesmo tempo, percebeu que havia alguem por perto, olhou em volta de forma agitada e se deparou com um grande Cavaleiro Negro que o desafiou prontamente para um combate.Kevros nunca havia sido tao castigado em uma batalha. Valento nao mencionou ser seu pai, mas, quando se aproximou com a grande espada apontada para o garoto que se encontrava no chao, disse que se Kevros almejasse o verdadeiro poder para o combate, ele deveria usar o anel dourado que carrega consigo e nao enxergar nada mais do que o seu oponente.Valento desapareceu no meio da nevasca, e Kevros decidiu colocar a heranca de Valento em seu dedo. Ao tomar essa atitude, uma febre incontrolavel dominou seu organismo, e todo seu corpo se agitou sedento por um novo enfrentamento. Ele foi para uma regiao longinqua do continente a fim de aumentar os seus poderes.O anel lhe proporcionou mais do que poder, ja que obteve longevidade. Sentindo-se realmente poderoso e sem nunca ter perdido um combate apos enfrentar seu pai, Kevros tem como ambicao entrar no castelo Bless e desafiar aqueles que se posicionarem de forma contraria a ele. So assim saciara sua sede de batalhas pelas quais virou escravo durante tantos anos. E necessario que um talentoso guerreiro ponha fim ao tormento que se tornou a vida de Kevros.
do porta-voz: "Um sistema interno no game que possibilite a troca de personagem ou o retorno a tela de logon, tipo eu jogo com meu char mais forte, depois quero upar um char menor sem sair do jogo."Resposta da Hazit: "Essas alteracoes nao dependem das nossas acoes. Quem tem condicoes de mexer nisso e a desenvolvedora Yedang Online. Neste momento, considerando as alteracoes no jogo que estao por vir, estamos certos de que nao seja possivel realizar essas mudancas."Constatacao do porta-voz: "Muitas reclamacoes sobre X-TRAP, eu inclusive, alem de compatibilidade, resolucao HD e erros para iniciar."Resposta da Hazit: "Precisamos que o porta-voz e a comunidade encaminhem uma descricao detalhada desses problemas. Somente assim sera possivel encontrar a solucao adequada." Observacao: Quanto a isso, na condicao de administrador das redes sociais, ja pedi ao Maycon que mande para nos detalhes acerca desses topicos. Solicito a comunidade que faca o mesmo.Constatacao do porta-voz: "Aumento de capacidade do bau e do armazem."Resposta da Hazit: "Tanto o limite de ouro como a capacidade em si foram aumentados em uma versao disponibilizada aos jogadores em agosto de 2011."Constatacao do porta-voz: "Suporte ineficiente, limite muito baixo de solicitacoes. Comunidade sugere criar um chat virtual com o suporte."Resposta da Hazit: "Melhorias consideraveis no suporte virao por ai. Pedimos somente um pouco mais de tempo."A seguir, os dois topicos que foram levantados a partir dos comentarios publicados no forum:Constatacao do administrador das redes sociais: Jogadores desejam o balanceamento de classes.Resposta da Hazit: "Sabemos que o balanceamento de classes e uma atualizacao fundamental para o futuro do Priston Tale. Estamos trabalhando arduamente nisso."Constatacao do administrador das redes sociais: Comunidade deseja a atualizacao completa do SOD.Resposta da Hazit: "O pacote completo do Bellatra esta em fase de testes. Precisamos nos certificar de que tudo esta funcionando da forma correta. Em breve, a comunidade tera um SOD completamente reformulado."We are stronger together, players!Priston Tale Team Aguardemos para ver se realmente estamos vivendo novos tempos no PristonTale. MELCKZ2
eoutras ferramentas virtuais, eles exploram o mundo e dominam a informacao. Maso que os docentes devem fazer para acompanhar tamanhas mudancas?Este e um questionamento que deve ser frequentementerefletido pelos professores, pois e a partir dele que poderemos tracarestrategias de aprendizagens e garantirmos o cumprimento de nossa missao, qualseja a de facilitar e orientar a aprendizagem. O professor do inicio do seculoXXI deve conhecer as ferramentas da Web, se capacitar em cursos on line, participar de redes sociais eutilizar as inumeras ferramentas que a internet dispoe, pois temos que conhecero mundo dos alunos (e o nosso, pois este tambem e o nosso mundo) para quepossamos interagir e propor atividades interessantes que chamem a atencao destepublico jovem. Nao podemos nos limitar as tarefas que outrora dominavam ocontexto escolar. Temos que inovar, propor jogos que estimulem o conhecimentomatematico e linguistico, pesquisas em sites interativos que propiciem aleitura e permitam correlacoes com o cotidiano dos alunos, incentivar o usoadequado e explorar o potencial das redes sociais, enfim, devemos criar einovar, pois o quadro branco e a caneta estao cada vez mais distantes dointeresse dos alunos. Devemos fazer da aula e da escola um lugar em que eles sesintam parte e faze-los perceber que como pregava Dewey, a escola nao vaiprepara-los para vida, pois a escola e a vida. Desta maneira, professor, estude,navegue, conheca, interaja e sobretudo, viva o seculo XXI, pois nao podemosensinar o que nao conhecemos, principalmente quando o nosso publico conhecemuito mais do que nos. Este e o nosso desafio!!!Texto de minha autoria, escrito em junho de 2011.
que atraves desse metodo de trabalho e estimulada constantemente levando os pequenos a se transportarem para outros mundos possibilitando-os vivenciar outras experiencias e realidades. Contudo, o teatro como uma metodologia de ensino nao se esgota com essas possiveis abordagens. Com uma peca teatral o professor pode abordar assuntos relevantes para a sociedade, e tambem, e principalmente, para as individualidades, tais como habitos de higiene, a importancia de uma boa alimentacao etc. Portanto, como enfoca Beatriz Cabral, o drama como metodo de ensino, eixo curricular e/ou tema gerador constitui-se atualmente numa subarea do fazer teatral e esta baseado num processo continuo de exploracao de formas e conteudos relacionados com um determinado foco de investigacao (selecionado pelo professor ou negociado entre professor e aluno). (CABRAL,2006:12). Em conformidade ao exposto, o teatro, alem de propiciar entretenimento e cultura aos pequenos, pode funcionar tambem como um instrumento para a aprendizagem, uma vez que qualquer tema ou assunto pode ser explorado em uma dramatizacao. E necessario frisar ainda, que pela sua magia, o teatro aprisiona a atencao das criancas e normalmente constitui-se uma maneira contextualizada para transmitir uma mensagem. Logo, o teatro na educacao infantil configura-se como um importante recurso pedagogico a fim de atender as diversas necessidades do mundo infantil, propiciando a este publico o desenvolvimento de aspectos motores, cognitivos e ainda e um instrumento bastante eficaz com relacao a compreensao e apreensao dos conteudos que devem ser trabalhados.Tiago Amorim Referencias: http://www.artenaescola.org.br/sala_relatos_artigos
membros da direcao escolar, do professorado, dos discentes e da comunidade escolar. Logo, esse tipo de organizacao, se bem representada e orientada, constitui-se em um forte elemento favoravel a pratica democratica e ao exercicio da cidadania nos limites do espaco escolar. No entanto, o autor alerta que a pratica da cidadania nao se restringe a alguns momentos de regulacao como os conselhos, por exemplo; ela deve ser cotidiana e para tanto necessita ser vivenciada cotidianamente em sala de aula, e nao somente limitada a organizacao da rotina e das regras, mas sobretudo na relacao com o saber. E inegavel que os conhecimentos que abrangem os curriculos sao resultados de pesquisas cientificas e foram reafirmados ao longo de diversos debates entre especialistas, contudo, isso nao deve impedir o questionamento e a duvida por parte dos educandos. O docente deve incentivar uma atitude investigativa e duvidosa com relacao ao conhecimento ministrado a fim de gerar questionamentos, verificacao de dados e ouvir teses contrarias, para, entao, tomar posicao, pois como revela o autor, o exercicio da cidadania se fundamenta em uma postura etica e de competencias praticas passiveis de serem transpostas ao conjunto da vida social (Perrenoud, 2005, p. 34). Portanto, tal postura deve ser considerada todos os dias em todos os momentos da aprendizagem formal ou informal. E necessario frisar, no entanto, que a democracia supoe o debate e, portanto, tempo para pensar, para se expressar, para ouvir e compreender pontos de vista contrarios e para buscar compromissos (idem), porem a escola e os professores julgam essas experiencias como nao participantes do programa e nao conferem aos educandos esses momentos de reflexao e debate com a justificativa de nao cumprirem o programa no fim do bimestre. Os programas, por sua vez, embora reformulados pelos documentos oficiais, ainda sao sobrecarregados, privilegiando, na pratica, a transmissao de saberes em detrimento de uma construcao comum em um procedimento de projeto e debate. Ora, como formar para a cidadania tolhendo o que de mais importante ha para a sua aprendizagem? Perrenoud (2005, p. 39) lembra que:O papel da escola, que constitui um mundo social como os outros, e igualmente o de estabelecer dispositivos e de formar habitus favoraveis ao exercicio da razao, ao desenvolvimento de uma relacao racional com o saber, que exclui ao mesmo tempo o respeito incondicional e instantaneo aos que sabem e a negacao de uma legitimidade particular reconhecida aos que tem como oficio produzir e/ou transmitir saberes.Assim, reafirma-se a importancia do debate, do questionamento e da inquietacao, caracteristicas singulares que qualificam o aluno-individuo como aluno-cidadao.Este texto e um trecho do Trabalho de Conclusao de Curso: A cidadania sob a otica do Ensino Medio, de minha autoria, apresentado a Universidade Veiga de Almeida no fim do 1o semestre de 2008, como requisito a graduacao em Pedagogia.
a direcao melhorias para a unidade escolar, construindo dessa forma um aprendizado do que e ser cidadao, que, conforme expressa Costa (s/d), constitui-se em assumir a dimensao politica do ser humano e participar da sociedade ativamente. Assim, o PPP contribui de forma significativa e converte-se em efeito pratico da educacao para a cidadania. Entretanto, as acoes educacionais para a formacao cidada a partir do PPP nao se esgotam com as propostas citadas anteriormente. Ao contrario, elas se concretizam de forma mais consistente nas propostas pedagogicas que se relacionam diretamente com o que aprender e como aprender, fatores cruciais para a formacao cidada, segundo a orientacao de Perrenoud (2005). A elaboracao das propostas e acoes pedagogicas conjuntamente com os educandos confere um aprendizado mais proximo da realidade em que estao inseridos e suprem mais eficazmente seus anseios e necessidades. A participacao dos pupilos no criar e no fazer pedagogico garante uma relacao intima com o objeto de estudo, tornando-o mais significativo para os aprendizes. A exposicao e construcao dos objetivos de ensino para os educandos permitem a avaliacao dos professores por parte destes e tambem a sua auto-avaliacao, propiciando um grau de analise e criticidade com relacao aos professores e, sobretudo, mais autonomia ao realizar a auto-avaliacao, elemento tambem citado por Perrenoud (2005) para a formacao da cidadania.Sendo assim, o Projeto Politico Pedagogico da Unidade Escolar e de extrema relevancia para o contexto de uma educacao voltada para a cidadania e deve ser elaborado e, sobretudo, vivenciado pelos alunos como forma de intervencao politica e pedagogica, tornando-se, dessa maneira, mais do que um instrumento de cidadania, uma estrategia pedagogica adotada pela escola para a formacao cidada.Este texto e um trecho do Trabalho de Conclusao de Curso: A cidadania sob a otica do Ensino Medio, de minha autoria, apresentado a Universidade Veiga de Almeida no fim do 1o semestre de 2008, como requisito a graduacao em Pedagogia.
e um recurso extremamente prazeroso a que o elabora e desenvolve!Enquanto professor, nao precisa utilizar a antiga caneta vermelha para sublinhar o que estava errado, mas este pode oferecer informacoes sobre o erro do aluno e os caminhos a serem percorridos para uma melhora , se necessaria , em sua construcao de conhecimento.Partindo do espaco comentarios o professor interage com o aluno mais facilmente, instigando-o a pensar e resolver solucoes.Este e um grande objetivo hoje, dentro de um curriculo voltado para competencias como nos coloca nossos Referenciais Nacionais de Educacao.Para finalizar, o professor nao pode deixar de estabelecer objetivos e criterios ao utilizar este recurso, pois a utilizacao a esmo nao enriquece as aulas, torna-se um tempo inutilizado para a construcao e a troca de conhecimentos.Ele deve deixar claro o que espera do aluno e o que pretende com a proposta de trabalho.Assim a avaliacao deve ser feita pelo professor e pelos alunos.Bom trabalho!Margarida Elisa Ehrhardt Ferreira Nao ensine aos meninos pela forca e severidade, mas leve-os por aquilo que os diverte, para que possam descobrir a inclinacao de suas mentes. (Platao. A Republica, VII)Fonte: http://www.webartigos.com/articles/2017/1/A-Utilizaccedilatildeo-Do-Blog-Na-Educaccedilatildeo/pagina1.html.
A etica ainda e um conceito pouco explorado pela classe docente. Porem, e um tema de extrema relevancia, visto que os valores eticos defendidos pelo professor podem ser determinantes para sua pratica docente e, em consequencia, para a sociedade. Nesse sentido, o assunto nao deve ser esgotado, mas esclarecido, de maneira que os mestres possam ter plena consciencia do seu fazer profissional. Mas o que e etica? Etica e a ciencia da moral, que estuda os comportamentos morais do homem para com uma forca metafisica e a sociedade, e tem como finalidade garantir a integridade de um grupo atraves do regimento da conduta dos seus membros, de acordo com principios de conveniencia geral. Segundo Isabel Baptista, doutorada em filosofia da educacao pela faculdade de letras da Universidade do Porto, a etica pode ser entendida ainda, como uma reflexao de carater filosofico sobre os principios e valores que devem orientar o ser humano - nocoes como o bem, o mal ou a justica. Ainda segundo a autora, a moral significa uma formalizacao de normas de conduta que terao de estar de acordo ou subordinadas aquilo que entendemos por valores eticos, obrigando no fundo, a considerar o primado da Etica sobre a Moral. Analisados os conceitos de Etica e Moral, cabe-nos a seguinte reflexao: Nos, enquanto docentes, temos a clareza de por que educamos, por que atuamos e intervimos na sociedade e para que o fazemos? Esta reflexao deveria fazer parte do cotidiano do professor e dar suporte para todo o fazer pedagogico, ate por que a mesma e norteadora da sociedade que desejamos construir.Cabe salientar que a etica na sociedade e uma referencia no mundo dos direitos, mas tambem no mundo dos deveres profissionais na medida em que atraves dela definimos ideais, valores, modos de estar e, essencialmente, modos de ser. Ou seja, a etica devera ser um vetor fundamental na identidade dos profissionais. E impensavel que um profissional se defina apenas como um tecnico e se esqueca do por que do seu saber fazer, especialmente quando trabalha com outros, com a sociedade e para a sociedade. Segundo Monti, Schroeder e Mecking a etica no exercicio profissional, no qual o professor deve estar comprometido, para que sejam estabelecidas relacoes de respeito em seu ambiente de trabalho. Observamos no cotidiano escolar, situacoes que causam certos constrangimentos e que podem comprometer a eficiencia e eficacia do processo ensino - aprendizagem. Situacoes tais como: Discutir assuntos que particularmente dizem respeito a alunos, em locais inadequados, como corredores, patios, banheiros, cantina, onibus, etc. Rotular alunos (este e comprometido, interessado, aquele nao); Incoerencia de atitudes do professor com aquelas cobradas dos alunos (faca o que eu digo, mas nao faca o que eu faco); Falta de comprometimento do professor com o seu papel de educador.Atitudes simples no dia a dia do professor sao demonstracoes de etica profissional e consequentemente, sao refletidas nas atitudes dos alunos, sao elas: Respeito a origem, raca, credo, sexo, cor e idade de todos que o rodeiam; Tratar assuntos relativos aos alunos com discricao e em locais adequados, nos quais os discentes nao sejam