PROJETO : Intervencao na hora certa marco de 2012Escola Estadual : Prefeito Joao Jose de LimaSupervisora : Sofia E. Soares de Carvalho Diretora: Monica Vanessa de Resende MoraisJustificativa: O Projeto visa fazerda intervencao um momento propicio a leitura de forma agradavel, onde o alunoleia com dominio os generos textuais e tenha compreensao do que leu, alcancandoas habilidades necessarias a leitura.Acoes: Sera feito um diagnostico de leitura, onde a supervisora tomara a leitura de todos os alunos, com textos adequados a cada ano deescolaridade.Apos a leitura dos alunos que tambem deverao interpretar otexto, a supervisora fara um grafico de cada turma com os resultados, da fluencia e interpretacao dos alunos.Organizara os grupos de acordo com as dificuldadesapresentadas, sendo eles:Grupos de Estudo alfabetizador : alunos que nao leem.Grupos Ciranda de leitura , sao os alunos que leem mas estao na fase intermediaria.Para o grupo de estudo alfabetizador sera desenvolvido trabalhos como:u Identificar as letras do alfabeto ematividades escritas em parlendas e outros generos textuais, e tambem utilizandomaterial concreto.u Identificar a 1a letra das palavrasem atividades escritas em parlendas e outros generos textuais e tambem comimagens.u Identificacao de silabas, palavrasnos textos.u Atividades que desenvolvam acoordenacao motora .u Recortar, colar,etc.u Contar historias para que depoisrecontem.u Uso de parlendas, poesias e outrosgeneros textuais, estimulando a leitura.u Producao de frases e textos.Grupo Ciranda deleitura : (de acordo com cada grupo )u Trabalho com parlendas, poesias,textos informativos e diversos generos textuais buscando: Identificaro assunto do texto. Daropinioes sobre os fatos Identificar informacoes implicitas e explicitas Caracterizaros personagens da historia. Ouvirhistorias e reconta-las. Lertextos da Caixa de Leitura em voz alta. Emprestimosde livros para que o aluno conte a historia. Producaode textos (poesias , cartas, bilhetes ). Continuacaode textos, dando continuidade aos fatos ja descritos no texto e finalizando ahistoria. Refazeras producoes de textos com auxilio individual da supervisora.Observacoes:Os Grupos serao atendidos da seguinte forma:Grupo de Estudo Alfabetizador(supervisora ,eventual e vice-diretora )Grupo Ciranda de Leitura (o trabalho sera realizado pelo professor com a orientacao da supervisora ). Os atendimentos acontecerao mediante um cronograma. Apresentacaoe explicacao do cartaz O que precisosaber ao ler um texto? Neste cartaz asupervisora abordara todos os requisitos necessarios para que se tenha uma boa leitura einterpretacao, dentro das informacoes dosCadernos do Ceale , a apostila Oessencial e a Resolucao 1086 /2008. Convidarpessoas da escola ou da Comunidade para contar historias AvaliacaoAtraves das conquistas e das dificuldades dos alunos , o trabalho teramodificacoes buscando melhorara aprendizagem dos alunos. Se eu perdesse todos a minha volta?E pior, perdesse minha melhor amiga por sua causa disso.Nao me distanciaria de voce, na verdade pelo contrario, estaria me martirizando a cada dia que sua companhia me lembrasse que tudo se foi. E nao por um amor nao correspondido, mas sim por uma platonica paixao a qual EU nao correspondo.Que abandonei tudo o que me fazia chorar de rir,ou que me fazia rir do ridiculo de passar horas e horas chorando, nos bracos de quem perdi pelo erro de uma noite. E ficaria muito tempo ao seu lado para sofrer e saber que depois de ter os momentos mais felizes e espontaneos,