I Seminario de Inovacao EducacionalUPF Uili BergaminEscritor, poeta, mediador de leitura e palestrante, esteve presente no evento, onde compartilhou sua paixao pelos livros, com professores da rede municipal de Passo Fundo. " O dificil nao e a gente ter boas ideias. Nem falar delas.Dificil mesmo e encontrar alguem, especial, que as ouca. No entanto pior do que nao ter a quem contar o que a gente sente, e contar o que a gente sente a quem nao sente o que a gente conta. E dolorido.E o diabo." Trecho do seu livro: "Cela de Papel" Juan Carlos Tedesco: E necessario discutir com quais sentidos e criterios as novas tecnologias devem ser usadas O professor Tedesco, e formado em Ciencias da Educacao pela Universidade de Buenos Aires - UBA, em 1968. Tedesco, iniciou suas atividades academicas em 1975 como professor da Universidad Nacional de La Pampa e posteriormente por mais de 20 anos anos ocupou posicoes de destaque na UNESCO, tendo sido diretor do Instituto Internacional de Planejamento da Educacao - II EP, tanto na sua sede em Genebra na Suica, como posteriormente, entre 1998 e 2005, da filial em Buenos Aires. Publicou numerosos artigos e livros sobre as relacoes entre educacao e sociedade. Trechos da entrevista que o argentino Juan Carlos Tedesco,especialista em politica educacional, deu para o livro Educacion y tecnologias: las voces de los expertos (2011):*Como o uso das novas tecnologias impactara na escola?Nao creio que exista um unico impacto do uso das novas tecnologias na aula, nem que o impacto dependa apenas da tecnologia. Ao analisar as experiencias conduzidas em diferentes paises, os especialistas concordam em afirmar que o impacto do uso das novas tecnologias depende do projeto pedagogico no qual se introduz a tecnologia.Em termos de operacoes cognitivas, por exemplo, se pode fazer com os computadores o mesmo que ja se vinha fazendo com o giz e a lousa. Nesse sentido, dependera do docente e de sua estrategia: estar introduzindo estrategias de ensino que promovam a aprendizagem participativa do aluno. Estudos muito avancados realizados na California, regiao do mundo com a maior densidade de computadores por estudantes e escolas, demonstraram que uma porcentagem muito importante desses aparatos foram utilizados para reproduzir modalidades pedagogicas tradicionais.SOBREAcredita que a escola tenha muitas expectativas quanto ao ingresso dos netbooks na aula?A medida que o docente conhece as novas tecnologias, baixam as expectativas sobre o que elas podem provocar e produzir no processo de ensino e aprendizagem. Existe muito mais expectativa quando o professor desconhece do que quando sabe do alcance e limitacoes implicados no uso dos computadores.E preciso distinguir entre as novas tecnologias como dispositivo didatico, e o conhecimento e o seu uso como codigo da cultura contemporaneaPessoalmente, nao creio na existencia de determinismos tecnologicos. Ninguem duvida da necessidade de usar as novas tecnologias na sala de aula. Entretanto, creio que e preciso distinguir entre as novas tecnologias como dispositivo didatico, e o conhecimento e o seu uso como codigo da cultura contemporanea. A esse respeito, e possivel fazer uma comparacao com a necessidade de saber ler e escrever, ou com a necessidade