o sonho e o que a crianca espera que "aconteca de melhor" parao assunto em questao. Depois, pedir para cada crianca colocar sua folha naarvore dos sonhos.Obs: Esta atividade podera ser retomada durante o periodo que fortrabalhado o assunto, ou ao final do periodo para que haja uma reflexao sobre oque eles queriam e o que conseguiram alcancar.DA CONFUSAO A ORDEMEstas atividades sao ideais para que a crianca perceba a necessidade daorganizacao para o bom desempenho das atividades. O professor pode, a partir dafala das criancas, levantar algumas regras para a organizacao em sala de aula.Pedir para que as criancas, todas ao mesmo tempo, cantarem uma musicapara o seu companheiro do lado (esta atividade gerara um caos); depois pedir aum aluno que cante a musica dela para a classe. As criancas perceberao como ocaos e desagradavel e como a ordem tem um sentido. O professor podera levantarcom as criancas outras situacoes vividas onde a organizacao e essencial.FONTE: http://www.projetospedagogicosdinamicos.kit.net/index_arquivos/Page1448.htm Direitos e deveresJa nos primeiros dias, estabelecer os famososcombinados pode evitar problemas e garantir um bom relacionamento ao longo doano. Comece discutindo com a garotada o que espera do ano que se inicia e quala melhor maneira de trabalhar em grupo para alcancar esses objetivos. Formulecom todos (e escreva no quadro) a continuacao das seguintes frases: Temosdireito a... e Somos todos responsaveis por.... Lembre-se de que a declaracao dedireitos e deveres deve ser inspirada nas normas gerais da escola que os alunosprecisam conhecer e ser focada no que deve ser feito, e nao no que eproibido. A etapa seguinte e descobrir o que as outras turmas da escolacombinaram. A troca de informacao, alem de enriquecer os tratados feitos poreles, promove a integracao com colegas de outras classes. Ao terminar, peca acada um que copie os tratados e cole na agenda. Assim, o texto estara sempre amao. Alem disso, os estudantes podem produzir dois grandes cartazes emcartolina para pendurar na parede da classe. O que vamos aprenderTodo ano e a mesma coisa: o que esperar da serieque se inicia? Uma situacao desconhecida sempre da um friozinho na barriga.Para baixar a ansiedade da meninada, registre no quadro algumas duvidas eexpectativas do grupo sobre o trabalho na nova classe e convide algunsestudantes da serie seguinte para responde-las. Deixe que falem livrementesobre as suas impressoes e vivencias como ex-aluno da serie. Esse intercambio,logo no inicio, deixa a turma mais tranquila e segura e valoriza a cooperacao ea interacao entre diferentes classes.O que penso ou sinto sobre...Inspirado em conteudos transversais a sertrabalhados ao longo do ano, escolha imagens extraidas de revistas ou jornais:animais em extincao, diferentes profissionais em acao, criancas numa fila devacinacao, mesa com alimentos saudaveis, individuos em situacoes precarias devida, produtos tecnologicos modernos, mulher gravida, entre outras. Entregueuma para cada aluno e peca que escrevam o que sentem ou pensam sobre a imagem.Isso possibilitara conhecer o nivel do texto com relacao a coesao, coerencia,adequacao gramatical e ortografica e vocabulario. Alem disso, voce vai conhecergostos, sentimentos, historias de vida e percepcao de mundo dos adolescentes.Garrafa dos elogiosMaterial: Umagarrafa vazia (pode ser de refrigerante). O grupo deve sentar formando