formacao do patrimonio musical domunicipio de Mossoro; Forro:conceito e historia na formacao da cultura nordestina; Audicaode musicas variadas; Pesquisasobre os espacos culturais, atuacao dos musicos nordestinos e sua contribuicao para a formacao do patrimonio culturaldo municipio de Mossoro: Chuva de Bala no Pais de Mossoro; Exploracao dos sonsnaturais, artificiais, ritmos e o silencio em estruturas sonoras e ritmicas,para criacao de composicoes e improvisacoesvocais e instrumentais; Construcao de instrumentos musicais alternativos,com materiais diversificados; A musica popular brasileira e a influencia dos elementosbasicos da linguagem musical de origem indigena, negra e portuguesa; Caracteristicas das tendencias esteticas e dos movimentos de manifestos artisticos brasileiros(bossa nova, tropicalismo, cancao de protesto, jovem guarda, entre outros),seus artistas e producoes mais significativas das tendencias estudadas.DANCA Danca conceito; A danca no Brasil; O gesto corporal comolinguagem nao verbal; O gesto simetrico eassimetrico; O corpo musculatura earticulacoes; O corpo na midia eperformance corporal; Movimento corporal e suas dinamicas no Tempo e no Espaco; Eixo / deslocamento / ponto de apoio e Rotacao; Saltos e quedas; Niveis: alto, medio e baixo; Direcoes (frente, tras, lado direito, esquerdo, diagonais e paralelas); Dinamicas (movimentos fortes e fracos); Aceleracao (rapida, lenta, moderada e andante); Improvisacao com musicas variadas e/ou com imagens; Coreografia: estudo e construcao; Deslocamento (solo e emgrupo); Estudo dos elementos basicospsicomotores (correr, andar, saltar, pular, rastejar, rolar); Equilibrio estatico e dinamico do corpo, equilibrio no eixo e fora doeixo corporal; Formacao de grupo; Tecnicas: alongamento corporal antes das praticas e relaxamento nofinal; Genero: Pre-historia, circular; Genero: Folclorica, Popular e Etnica; Generos: Danca de Salao eReligiosa; Vivencia nas Dancas de Forro(Xote, Xaxado e Baiao); A importancia da Valsa nasfestas de debutante (pratica/vivencia); Danca popular brasileira: nordestina, africana, indigena, renascimento; Danca classica: O Bale Classico de repertorio e sua tecnica; A corte de Luiz XIV e sua importanciana danca; Danca moderna e sua oposicao a tecnica classica; Dancas contemporaneas: Hip-hop, Industria cultural, Vanguardas e romantismo; Genero: Os espetaculos de Mossoro; Pesquisa dos principais artistas dancantes e grupos de Mossoro; Estudo de um espetaculo: Auto da Liberdade.TEATROElementosformais da linguagem teatral: palavra, voz, tom, mimica, gesto, maquiagem, acessorio, figurino, musica,iluminacao, sonoplastia;Elementosbasicos do movimento expressivo vocal;Elementos cenicos da obradramatica;Introducao: diccao movimentos respiratorios inspiracao e expiracao: ludica, centrada no percurso do ar, abdominal e outras;Elementos daacao dramatica;Jogos dramaticos com oselementos da acao cenica;Teatro conceito e origem (Teatrode Arena);O teatro mossoroense (autores eatores pioneiros da Cidade de Mossoro);Lendas indigenas em producoesteatrais;Elementoscorporais na comunicacao dramatica;Marcacao de cenas;Definicao, organizacao, construcao e representacao de elementos cenograficos: espaco, ambiente e lugares;Definicao depersonagens;Contextualizacao da producaoteatral;Elementos basicos do movimentoexpressivo vocal;Elementos cenicos da obradramatica;Introducao a diccao movimentos respiratorios -inspiracao e expiracao: ludica, centrada no percurso do ar, abdominal e outras;Manifestacoescenicas presentes na cultura popular brasileira;Montagem cenica: leitura e analise dadramaturgia local;Elementos da linguagem cenica;Formas simetricas e assimetricas docorpo;Leitura de textos de expressao cenica;Elementos teatrais: formas;Artistas pioneiros do teatro noBrasil;Textos de teatrologos;Escritores e dramaturgosbrasileiros;Construcao e elaboracao da montagemcenica;Estudo de um espetaculo:Chuva de Bala no Pais de Mossoro;VII_ METODOLOGIA: Baseada no MetodoDialogico de Ensino e uso da palavra chave ou tema gerador Paulo Freire (1996), como tambem, naProposta Triangular para o Ensino da Arte in AnaMae Barbosa (2002), destacando