Academica: Teresinha Mutzenberg Manica - 11301984Atividade 4- Leitura comentada A Linguagem e objeto de estudo ha muitos seculos, no entanto, no seculo XX chegou-se a uma definicao e passou a ser chamada Ciencia Linguistica. Varios estudiosos das Ciencias Humanas dedicaram-se a estuda-la, exemplificando temos: Saussure, Bakhtim e Vygostky. Saussure em sua analise definiu um novo objeto de estudos para a Linguistica, as dicotomias, sintetizadas em quatro pares de conceitos: Diacronia X Sincronia; Lingua X Fala; Significante X Significado e Paradigma X Sintagma. Assim como, Linguagem e a capacidade com que os humanos nascem para aprender uma lingua, e que e representada por vocabulario, regras para formacao de palavras e construcao de frases, a lingua e usada para estabelecer relacoes sociais e tem diferentes formas entre membros de diferentes culturas. Na Linguistica, sao estudadas todas as formas possiveis de linguagem, tambem desmistifica os preconceitos das variantes oriundas de diferentes origens e regioes, vocabularios que mudam de geracao para geracao, diferentes classes sociais, homens e mulheres. UNIVERSIDAD POLITECNICA E ARTISTICA DEL PARAGUAYMestranda: Teresinha Mutzenberg Manica A Inter-relacao entre as Concepcoes de Educacao, Cultura e CurriculoDiz-se que a Educacao se forma na familia, no entanto para que isso aconteca, a familia devera ter bases solidas e cultivar a moral e a etica em seu lar e o que integra o individuo na sociedade e no grupo social em que vive e o patrimonio cultural que ele recebe pela educacao.Podemos entao dizer que a educacao tem como objetivos a transmissao da cultura, bem como, a adaptacao dos individuos a sociedade.Portanto, os muitos entendimentos hoje, sobre o que seja educacao e o que seja cultura nos levam a choques teoricos e praticos. Muitas sao as manifestacoes culturais na vida cotidiana, academica e politica. Por isso, estabelecer relacoes entre cultura e educacao, e um desafio. Sabemos que povos oriundos de diferentes regioes ou paises tem culturas diferentes. Pergunto-me entao, sera que a educacao desses povos e a mesma? De modo um tanto resumido, pode-se dizer que ao longo dos ultimos dois ou tres seculos as discussoes sobre cultura e educacao restringiram-se quase que apenas a questoes de superficie. Com isso nao quero dizer que as discussoes tenham sido superficiais, mas sim que, por um bom tempo, a Modernidade nao questionou seriamente os conceitos de Cultura e Educacao; quase nunca esteve em pauta problematizar seus significados modernos. Ao contrario, o que se fez foi centrar as discussoes e partir de uma base conceitual assumidamente comum para, a partir dai analisar, propor, debater, pensar no ambito da Cultura e da Educacao. Aceitou-se, de m modo geral e sem maiores questionamentos, que cultura designava o conjunto de tudo aquilo que a humanidade havia produzido de melhor fosse em termos materiais, filosoficos, cientificos, literarios etc. nesse sentido, a Cultura foi durante muito tempo pensada como unica e universal. (Alfredo Veiga Neto)Conforme Kant, 1996, p.26-27, na Educacao o homem deve ser disciplinado, tornar-se culto, tambem deve cuidar que o homem se torne prudente, deve por fim cuidar da moralizacao.O Curriculo tem sua origem na Grecia Antiga, qualquer indicacao do que se ensina; na