responsabilidade; da suposicao, no lugar doestudo e da proposicao. O que estamospropondo? Ate aqui, estamos reclamando. Cresce, no mundo inteiro, a adocao de atitudes e palavrasgrosseiras, tais quais as do deputado Jair Bolsonaro, como solucao para odescontrole a que assistimos. O ultimo lugar onde deve surgir este tipo dedefesa da ordem feita a forca e a escola. Isto nao significa que nao reconhecamosa falta de limites e os comportamentos desviantes e de risco em que incorremnossos alunos. Significa reconhecer que este cenario ruim e real, sim, ereagir sempre com uma pergunta propositiva: Dentro do nossos limites elimitacoes, o que podemos fazer para levar o municipio cumprir melhor seupapel?As experiencias positivas de enfrentamento do consumo dedrogas, da chamada indisciplina escolar e da violencia passaram quase todas porparcerias de entes governamentais e nao governamentais, que atuaram na promocaodas artes e desenvolvimento da autoestima da negritude e dos moradores de areasvulneraveis. Nao por acaso, a imensa maioria dos delinquentes sao negrose pardos, a tal ponto da cor da pele, mesmo em cidades pequenas como a nossa,ser encarada como indicativo de mau-caratismo e de tudo o que ha de pior.Nao faltam casos de criancas negras e pardas que crescem tendo, elas mesmas, estanocao introjetada em si, de serem cidadaos de quinta categoria e, portanto, comsede de se afirmarem ou ate de vingarem a negacao que lhes fizeram de um padraode vida confortavel que poucos tem. Considerados os padroes de vida locais, entre estes poucos que temdireito a uma vida mais digna, nesta cidade, estamos nos, os professores, entao,podemos nos perguntar: Quantos dos nossos alunos tem um pai assalariado, pelo menos? Quantos destes pais estao em condicao de tempo e de disposicao interiorpara acompanhar a vida escolar dos filhos, quando nos mesmos, com salariogarantido, tantas vezes nos esquivamos de atividades extras, considerando nossocansaco e nossos rendimentos escassos? Imaginem os desempregados, os que fazem bicos? Por que nuncaanalisamos este grave problema dos comportamentos desviantes de nossos alunospor este vies da exclusao social? Insistimos no vies simplista da falta devergonha de pais e filhos. Va la que exista sem-vergonhice mesmo, mas ate istotem la sua razao de ser.E evidente que isto nao justifica nem legitima a violencia,mas ajuda a entender e, uma vez entendendo, e dever de cidadania de cada um denos conscientizar e propor um outro mundo possivel, um outro municipio possivele alguem ja disse que, se pensarmos em desistir disso, por entender que nao temmais jeito, entao a exclusao e a violencia terao nos vencido.Uma escola que queira cumprir sua vocacao, nao pode nunca sedescuidar de fazer semelhante discussao constantemente, mas, em vez disso, epelo nosso proprio cansaco e limitacoes, levamos o tempo a reclamar e a proporsolucoes agitadas pela corrente dos que acreditam que a repressao por si mesma,seja dos pais ou do Estado, e o bastante para solucionar esta situacao deresponsabilidade de todos nos.A escolanao precisa nem pode ser partidaria, mas tambem nao pode ser apolitica, porquetoda neutralidade politica e falsa, no sentido de que, mesmo quando nao optamos conscientemente pela ditadura do mercado que elege e derruba quem quer, na pratica, o curriculo oculto