Alunos da 6a A ensino fundamental turno vespertino do CMGDMPor: Edinaldo Lima da LuzEu, Edinaldo Lima da Luz, aluno do setimo semestre do Curso de Licenciatura Plena em Geografia da Universidade do Estado da Bahia UNEB Campus IV, Jacobina - Bahia, realizei o Estagio Supervisionado em Geografia III, no Colegio Municipal Gilberto Dias de Miranda, localizado no bairro Felix Tomaz em Jacobina, Bahia, na turma de 6a serie A do ensino fundamental do turno vespertino no periodo de maio a julho de 2010, (II unidade) sob a orientacao do professor supervisor, Mestre Edvaldo Hilario e professor regente Riserio Simoes Nunes.RELATORIO DAS AULAS DE 26 DE MAIO DE 2010A aula de 26 de maio de 2010, comecou com a minha apresentacao, realizada pela professora Solange, em seguida os alunos se apresentaram, logo apos estabelecemos algumas regras que seriam utilizadas durante as aulas de Geografia para que as mesmas transcorressem sem problemas para ambas as partes. Apresentei de forma breve o projeto desenvolvido para trabalhar durante o estagio e dando continuidade informei qual seria o assunto da primeira aula: Industrializacao brasileira, orientando quais os objetivos que esperavamos para esse tema e instigando os alunos a cerca do que eles ja conheciam a esse respeito. Conseguimos visualizar alguns pontos importantes sobre a urbanizacao brasileira, mas alguns pontos ficaram para serem trabalhados nas aulas seguintes.RELATORIO DAS AULAS DE 2 DE JUNHO DE 2010 Nessa aula fizemos a retomada do tema anterior para concluirmos alguns pontos que nao puderam ser trabalhados na primeira aula. Em seguida, apresentei o tema da aula: Fontes de energia no Brasil, como de praxe, busquei obter o conhecimento previo dos alunos para definir a metodologia que aplicaria com a turma. Feito isso, passei a discutir com os alunos as principais fontes de energias utilizadas no Brasil, sua origem, sua disponibilidade, e impactos ambientais. Um ponto interessante surgiu quando trabalhavamos a energia proveniente das hidreletricas, pois muitos alunos achavam que a agua era transformada diretamente em energia e perdia totalmente a sua forma liquida nao podendo ser reaproveitada, a partir de entao, passei a explicar que a agua era utilizada para movimentar as turbinas que alimentavam o gerador e assim por diante e depois continuava o seu percurso ao longo do rio.Ao longo da aula enfatizei a relacao entre a producao de energia e a industria, discutimos sobre os principais consumidores de energia, e finalizamos a aula discutindo sobre as fontes de energias alternativas. Dessa aula resultou a producao de um quadro resumo das principais fontes de energias brasileiras, sua origem e impactos ambientais que serviu como uma das primeiras notas da unidade na disciplina em questao.RELATORIO DAS AULAS DE 9 DE JUNHO DE 2010 Nessas aulas damos inicio ao tema: Urbanizacao brasileira. No primeiro momento buscamos estabelecer a diferenca entre zona urbana e zona rural, logo apos passamos a discutir o surgimento das cidades no Brasil, a localizacao das primeiras cidades, a interiorizacao das cidades, o aumento das populacoes urbanas. Continuando, passamos a discutir os elementos que auxiliaram o desenvolvimento das cidades, a infra-estrutura urbana, os diferentes usos do solo urbano e