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vou traduzir aqui, para esse post...A musica que eu ouvi antes dessa foi "A Narrow Road"; e alguma coisa queimou em mim. Eu busquei tanto entender tudo com a minha mente que me coloquei sozinha na estrada. Nao levei meu Pai em conta... Era como se Ele estivesse olhando de longe, pra ver como eu ia me virar.Eu O senti perto. Muito perto! Ai Pioneer comecou...Eu sempre busco uma explicacao razoavel e racional para dar passos na minha vida. Tem sido assim desde, sei la, sempre. Sob pressao, entao... Procuro de todo jeito me livrar dela primeiro. Se nao tem jeito, NAO TEM JEITO ;)! Mas que eu tento achar um outro caminho, eu tento.Nem deveria. Eu funciono bem sob pressao - costumo ter uma boa produtividade.Hoje e um desses dias em que eu parei pra me perguntar se a pressao tem valido a pena. Se eu realmente preciso ser "apertada" desse jeito; se nao da pra correr e tentar uma outra coisa. E minha mente comecou a encontrar UM MONTE de explicacoes bastante razoaveis para dar passos diferentes.Ate que eu liguei o IPod (o que e rarissimo!) para tentar relaxar e dormir (com a garganta e a cabeca doendo por causa de uma gripe). E a musica comecou a tocar. E eu entendi. Entendi que toda a pressao nao e pra me parar, mas pra me manter focada, porque eu tenho muita facilidade em me distrair. Que eu preciso parar de querer fazer as coisas por mim e me concentrar no que meu Pai ja desenhou.E o principal e que, bem, estou mesmo rumo ao desconhecido. Nao sei com e o caminho e nao sei nem se alguem ja andou por ele. Isso ficou mais claro do que nunca nesse tempo!A vantagem e caminhar com Ele, que sabe onde o caminho vai dar e, principalmente, como ele deve ser construido para os que andarao sobre ele...Pioneiro: aquele que primeiro abre ou descobre caminhos atraves de regioes desconhecidas (Def. Dicionario Aurelio da Lingua Portuguesa - Versao Online)Aleluia! Louva, o minha alma, ao SENHOR. Louvarei ao SENHOR durante a minha vida; cantarei louvores ao meu Deus, enquanto eu viver. Nao confieis em principes, nem nos filhos dos homens, em quem nao ha salvacao. Sai-lhes o espirito, e eles tornam ao po; nesse mesmo dia, perecem todos os seus designios. Bem-aventurado aquele que tem o Deus de Jaco por seu auxilio, cuja esperanca esta no SENHOR, seu Deus, que fez os ceus e a terra, o mar e tudo o que neles ha e mantem para sempre a sua fidelidade. Que faz justica aos oprimidos e da pao aos que tem fome. O SENHOR liberta os encarcerados. O SENHOR abre os olhos aos cegos, o SENHOR levanta os abatidos, o SENHOR ama os justos. O SENHOR guarda o peregrino, ampara o orfao e a viuva, porem transtorna o caminho dos impios. O SENHOR reina para sempre; o teu Deus, o Siao, reina de geracao em geracao. Aleluia!
Post pensativo...Trabalho como professora desde 2006 e poucas vezes nesses 4 anos me dei conta (ou parei pra pensar) de que forma eu fiz diferenca na vida de pessoas (grandes ou pequenas!) que passaram por mim. Vi um agora ha pouco filme que me fez refletir sobre isso.Ja vi mudancas e sei que, talvez por simples paixao pelo que eu faco, influenciei pessoas. Me importei com a construcao de algum conhecimento nelas, mesmo que esse conhecimento nao fosse meramente intelectual, como com os pequenos.O filme que eu vi, O Contador de Historias, e baseado em uma historia real. Uma pedagoga francesa se interessa por um "caso perdido"da FEBEM de Minas Gerais. Ela leva o menino pre-adolescente para casa e o menino passa a conhecer um novo mundo, onde ha refeicoes a mesa, livros, dialogo e, principalmente, respeito.Nao tem nada de extraordinario na historia. Nada mesmo! O que chamou minha atencao foi exatamente a simplicidade. Aquela pedagoga viveu e praticou o que provavelmente passou a vida estudando. E so! Mostrou que se importava com a historia do menino e, assim, encontrou nele uma porta aberta.Nao adianta eu fingir que me importo; assim eu nao faco a menor diferenca! Se eu nao sou uma mensagem viva do que eu acredito, por que as pessoas em volta de mim acreditarao?Influenciar um ambiente e pessoas e muito mais que um discurso; vai alem das palavras! Passa por quem voce e, no que acredita e de que forma essas duas coisas se unem nas suas acoes.Ok, ok...E que eu trabalho com educacao. E eu vibro com a ideia de que, atuando nessa area, eu posso fazer uma enorme diferenca para a formacao dos pequenos, influenciando diretamente na construcao de seu carater e personalidade, alem de poder reconhecer e estimular dons e aptidoes que os constituirao como adultos.Rs... estou pensativa sim! Hoje o post vai ser so pra compartilhar um sentimento.O ano letivo chega ao fim; mais uma semana e meus pequenos se vao! E claro que eu preciso com urgencia dessas ferias que estao chegando, mas ja estou ficando com o coracao apertado.Estou montando um DVD com umas fotos das criancas, para nos termos de lembranca desse ano. Quanta coisa aconteceu e eu nem tinha me dado conta! Quanta historia! Quantas mudancas! E, principalmente, quanto desenvolvimento!Hoje eu estava sentada fazendo contas com um deles e vi como ele fez pra descobrir a resposta de 11+8. Quanto orgulho! Acho que eu ainda nao tinha parado para analizar o que esses pequenos ja sao capazes de fazer, gracas a um trabalho de um ano inteiro.Vou explicar minha surpresa: durante um ano letivo, o que se faz em um dia parece muito pouco. O que se faz em uma aula, em uma disciplina parece muito pouco. E e desse pouco que se constroi o conhecimento que essas criancas vao levar pra sempre...Vi criancas que liam muito bem desenvolverem ainda mais a leitura; vi criancas aplicarem um conhecimento simples de fonemas para escrever suas ideias; vi criancas que nao sabiam pegar em um lapis escrever um texto com sentido; criancas que
nao sabiam contar de 1 a 20 fazer contas como 37+40... tudo isso em 1 ano!Ok, sou babona mesmo! Eu AMO meus pequenos e fico orgulhosa das coisas mais simples que eles fazem... Mas o que me chamou mesmo a atencao e que a forma como eles comecam o ano e MUITO diferente da forma como eles terminam. Eles crescem, amadurecem; se desenvolvem! Suas personalidades, carater, gostos e interesses vao sendo moldados. E lindo!!! :)Isso me estimula a investir cada vez mais minhas forcas na formacao intelectual e espiritual dos pequenos. Esse ano, como nunca antes, eu vi como um trabalho que parece tao... sei la, pequeno, pode ser determinante na vida de pessoinhas como eles. Da mesma forma, hoje eu percebo o quanto coisas que parecem muito pequenas podem fazer uma diferenca enorme ao fim de um ciclo...Nao posso colocar foto deles aqui... Por isso, dessa vez nao vai ter foto.Bem, e isso. Vou morrer de saudade deles!!! Mas e assim, a cada ano, novos pequenos e novos desafios...Rebeca Guedes
ECAPA ECAP nao e uma escola para profetas, e sim para qualquer cristao que deseja ser capacitado em ter uma mente profetica e fluir nos dons profeticos. Sendo assim, o objetivo do curso nao e ensinar um metodo de como profetizar, mas sim romper a nossa mente para que ela possa funcionar com uma visao de reino.Uma nova mentalidade em um momento de transicao.Proposta diretiva para ECAP Cremos claramente nisto, nesta mentalidade e neste momento. Nao e uma questao de buscar coisas novas, mas provavelmente fazer as mesmas coisas com a mente renovada. Assim ha muitos beneficios, pois a tendencia e um ampliar daquilo que ja esta sendo feito, uma melhor eficacia, contribuindo em muito para o estabelecimento. Tudo porque a manutencao do que ja esta sendo feito traz mais clareza e dominio.Nao nos firmamos apenas no que ja sabemos, mas, mediante o que ja sabemos, estamos prosseguindo, assim como aconteceu com Elias e Eliseu. O funcionamento de Eliseu nao foi diferente do de Elias, mas Eliseu trabalhou ampliando o que seu antecessor tinha feito. Percebemos, entao, que isso foi uma manutencao do que ja havia sido construido, mas Elias foi substituido porque sua mente nao acompanhava mais o momento de transicao que Israel estava vivendo. O sinal para isso foi que Deus mandou Elias ungir dois reis e um novo profeta, mas Elias nao tinha mais uma mentalidade disposta para aquele momento, tanto que nao o cumpriu.Paulo deixa muito clara a necessidade dessa transicao em Romanos 12, quando diz que a renovacao da mente trabalha para a transformacao, e isso nos leva a conhecer com precisao o que Deus esta fazendo neste tempo vigente (v.2).A melhoria do nosso funcionamento nao pode ter por ideal obter resultados, porque os resultados ja foram obtidos por Cristo. E uma questao de saber fazer uso deles, e os resultados dEle sao: a nova criacao, a redencao, a santificacao, a renovacao e o acesso ao Reino de Deus.E assim definimos a proposta diretiva para esta escola: auxiliar a nossa geracao no desenvolvimento e no aperfeicoamento de uma mentalidade adequada para este momento de transicao.Equipe ministerialNos, enquanto Igreja, nao estamos tao acostumados com essa forma de expressao do Corpo de Cristo: um funcionamento como Igreja sem um foco congregacional e com objetivo de mobilizar grupos de pessoas em diversas regioes. Pessoas essas que querem fazer parte de uma atividade profetica e apostolica, que e um trabalho estrategico dentro do plano da restauracao de todas as coisas (At 3:21). Traduzindo estes termos: Nos nao somos contra o convivio congregacional nem pregamos contra isso, estamos apenas nos posicionando dentro daquilo que fomos chamados para cumprir nesta geracao. Sabemos que nao e de costume no Brasil essa forma de movimentacao ou servico, mas estamos levando essa funcao com muita seriedade, entendendo que tambem faz parte do nosso papel abrir um caminho para este tipo de funcionamento. Gostariamos de esclarecer e afirmar que isso nao substitui o funcionamento congregacional nem diminui sua importancia, e apenas um ampliar daquilo que ja conhecemos sobre como ser Igreja, que e o Corpo de Cristo.
Queremos afirmar que somos Igreja, mas nao com o cunho congregacional. Somos uma equipe focada no aperfeicoamento dos santos que trabalha na edificacao deste mesmo Corpo do qual fazemos parte (Rm 16). Logo, esta e uma oportunidade para voce conhecer esta equipe em atuacao na escola, assim como ser aperfeicoado em diferentes areas de servico do Corpo de Cristo (apostolos, profetas, evangelistas, pastores e mestres Efesios 4.11,12).Em Romanos 16:1-15, Paulo especifica esses diferentes tipos de funcionamento: aqueles dos quais ele cita como cooperadores sao os que fazem parte de sua propria equipe ministerial... Mando saudacoes a Priscila e ao seu marido Aquila, meus companheiros no servico(cooperadores ) de Cristo Jesus. (Rm 16:3). Outros ele cita como a Igreja que se reune dentro de uma forma congregacional... Saudacoes tambem a igreja que se reune na casa deles.(Rm 16:5).E importante tambem voce saber que o foco de todo assunto tratado na escola nao esta relacionado ao funcionamento congregacional, a dizer, na congregacao, e sim para que voce funcione a partir dela, por meio de mobilizacoes.Horarios:Rio de Janeiro: todo primeiro final de semana nos proximos 4 mesesCabo Frio: todo terceiro final de semana nos proximos 4 meses (excepcionalmente em agosto, sera no quarto)Sexta 19:30h as 22hSabado 14h as 16h + MANIFESTO (pratico): 16:40h as 18:40h + 19h as 21hDomingo 10h as 12hInvestimento:De R$25,00 a R$50,00 (o investimento fica a seu criterio, dentro desses valores minimo e maximo, tomando por premissa quanto a escola vale pra voce).A inscricao, assim como o investimento, sera efetuada em cada mes, no primeiro dia da escola.Locais:Rio de janeiroMinisterio FluirRua Dr.LuizBicalho,561Rocha Miranda Rio de JaneiroCabo frio (RJ)Rua : Expedicionarios da Patria n 341Sao Cristovao Cabo Frio-RJContato : 022- 9922 9226(Luciano oliveira)
uma parte diversificada, exigida pelas caracteristicas regionais elocais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.Finalmente, sao estabelecidas asdiretrizes que deverao orientar os "conteudos curriculares da educacaobasica", que envolvem: valores, direitos e deveres e orientacao para otrabalho.A LDB sugere uma flexibilizacao dos curriculos, na medida em que seadmite a incorporacao de disciplinas que podem ser escolhidas levando em contao contexto local. No ensino nas zonas rurais, por exemplo, e admitida apossibilidade de um curriculo "apropriado as reais necessidades einteresses dos alunos".Citacao bibliografica: MENEZES, Ebenezer Takuno de; SANTOS, Thais Helena dos."Curriculoescolar" (verbete). Dicionario Interativo daEducacao Brasileira - EducaBrasil. Sao Paulo: Midiamix Editora, 2002,http://www.educabrasil.com.br/eb/dic/dicionario.asp?id=72, visitado em 21/11/2012.
Aos 15 anos, tudo o que o adolescente quer e ser compreendido. Na espiral de emocoes que vive, tipica da adolescencia, o estudante vivencia uma crise em busca da propria identidade.Muitas vezes se veste de preto e, as vezes, se enclausura no quarto e chora. Em outros momentos, ignora a mae e so consegue se sentir confortavel perto dos amigos, que nem sempre entendem o que se passa na cabeca do amigo.Estao experimentando modelos de vida. Nao querem ser chamados de emo, patricinha, mas tambem se assustam com suas proprias atitudes quando desejam ser rebeldes. Podem, em meio a um ataque de raiva, chorar ao ouvir musica. Ficar tao triste que pensam que querem morrer.Sofrer com a adolescencia, periodo em que e necessario fazer escolhas, desfazer lacos da infancia e lidar com mudancas fisicas e emocoes, faz parte do amadurecimento e pode trazer momentos de tristeza, diz a psicologa e psicoterapeuta especialista em adolescentes e adultos Cristina Dariano Kern.So que quando o sentimento se aprofunda e e seguido por irritabilidade, desinteresse, culpa, isolamento ou problemas graves de comportamento, o adolescente pode estar se deparando com a depressao como em muitos casos. E facil confundir tristeza com depressao, pois o adolescente ja esta vivendo uma crise em busca de identidade. Tristeza e esperada neste momento da vida, mas a depressao e um transtorno psicologico. O adolescente se comunica por meio da acao, e uma das formas de saber se ele esta bem e por meio do comportamento afirma Cristina.Sem escolher classe social, a depressao e mais comum do que se imagina e pode estar relacionada a busca de identidade e a insatisfacao com o corpo e com a aparencia. Quando os adolescentes vivem o disturbio, a familia e fundamental para reverter o problema e evitar que as drogas, o alcool e as atitudes destrutivas piorem o quadro. De acordo com psicologo Pascal Reuillard, especialista em infancia e adolescencia, os pais nao devem julgar ou condenar filhos depressivos, mas dizer a eles que estao preocupados, que querem participar de suas vidas. Ser pai de adolescente nao e facil, mas ser adolescente tambem nao e. Mesmo que ele se queixe de ser tratado como crianca, ele precisa de um ambiente estruturado, de rotinas e de valores. O adolescente nao gosta que os pais fiquem a volta deles, mas ele quer saber se eles estao disponiveis diz Pascal.Epoca de medos e insatisfacoesPrimeiro, a adolescencia se torna visivel no corpo. Depois da estranheza do processo de se transformar em adulto, o adolescente entra em crise. Precisa encontrar uma identidade de acordo com seus valores, e e neste momento que surgem os medos e as mudancas.As tensoes internas fazem parte das modificacoes da propria adolescencia, o incremento das pressoes instintivas. Aquelas de fator externo referem-se a relacao do adolescente com as exigencias da familia e da sociedade. E e ai que surge a identificacao com os grupos, a necessidade de ser diferente, as insatisfacoes.De acordo com um estudo da psicologa Cristina Dariano Kern, mestre em Psicologia Clinica, as insatisfacoes relacionadas ao corpo sao as que mais afetam os
e tentativas de suicidio sao tambem sinais de alerta sobre a depressao. A familia deve conversar com o adolescente e, caso os sintomas sejam evidentes, deve-se buscar ajuda profissional o tratamento e feito com medicacao e psicoterapia (ou terapia comportamental).Agressao ao proprio corpoQuando o adolescente machuca o proprio corpo, ele procura testa-lo, mas tambem domina-lo. Esse corpo ja e maltratado pela irrupcao da puberdade, com todas as transformacoes externas e internas que nos conhecemos. Sentir dor e como abrir uma panela de pressao, pronta para explodir, a fim de liberar um pouco de tensao, explica o psicologo Pascal Reuillard.Os pais devem ficar atentos quando os filhos apresentam sinais de mutilacao. O ato que prejudica a saude poe em risco a vida e a integridade do corpo. A familia deve ajudar a adolescente a entender o problema e pedir ajuda de profissionais se necessario.O QUE VOCE PRECISA SABERFontes: Cristina Dariano Kern, psicologa psicoterapeuta de adolescentes e adultos, Graciella Tome, psicologa, Pascal Reuillard, psicologo, Frederico Seewald, Medico Psicanalista coordenador do Servico de Infancia e Adolescencia do CEPdePA, livro Adolescer (de Jose Outeiral) O PERIODO> Existe uma diferenca entre a puberdade e a adolescencia. A primeira etapa, geralmente vivida entre os nove e os 14 anos, caracteriza-se pelo surgimento das atividades hormonais. A segunda fase e basicamente manifestada por um fenomeno psicologico e social. Especialistas afirmam, entretanto, que e comum encontrar casos de pessoas que se transformaram em adolescentes mais cedo.> No geral, nessa epoca em que nao se e crianca ou sequer adulto, o individuo passa por mudancas corporais, lutos devido a perda da condicao infantil, buscas por uma identidade e encontra sentimentos paradoxais, como a alegria e a tristeza. A IDENTIDADE> A busca de identidade na adolescencia e normal no processo de crescimento e desenvolvimento, pois ha uma demanda interna que impulsiona o ser humano a encontrar a si mesmo. Porem, essa busca gera bastante estresse e uma ruptura da estabilidade fisica e emocional.> Embora seja construida desde o inicio da vida do individuo, e na adolescencia que ela se define, se encaminha para um perfil mais definitivo. A identidade se organiza por identificacoes: inicialmente com a mae, depois com o pai e com outros elementos da familia, professores, idolos e pessoas da sociedade, e se estrutura como uma colcha de retalhos, na qual cada retalho e um pedaco de alguem. Nesta busca por ser alguem, os adolescentes podem encontrar valores em grupos, como os emos, os goticos, as patricinhas, ou em grupos de sala de aula que, de alguma forma, representam a mesma maneira de pensar e de agir.>> E importante que os pais acompanhem esta fase, conversando com o adolescente e dando limites. Negociar com o filho saidas a noite e passeios com os amigos pode ser uma alternativa para limitar. A AGRESSIVIDADE>> Deve ser entendida como a comunicacao de uma necessidade, de uma busca de contato, da busca de se assegurar de que existe alguem que compreende e pode suporta-lo, de testar o quanto o outro gosta efetivamente dela.ZH/MEU FILHO
cada um dos momentos deste movimento e, ao chegar a integra-la, podera encontrar-se indiferenciado em relacao a simbolizacao desta experiencia.O desenvolvimento das habilidades do individuo nos diversos niveis dar-se a gradativamente e estara em dependencia do desenvolvimento fisico, cognitivo e afetivo do sujeito. Isto fica claro se lembrarmos a colocacao de Alicia Fernandez sobre os quatro niveis envolvidos na aprendizagem: organismo corpo inteligencia desejo. Ao afirmar que o corpo constitui-se pelo organismo transversalizado pela inteligencia e pelo desejo e que e este corpo que se lanca na tarefa de aprender, esta nos dizendo, em outros termos, que para vivenciarmos cada um dos niveis hierarquicos de experiencia contamos com um arcabouco fisico, cognitivo e afetivo que, em ultima instancia constituem o sujeito que aprende.Trazendo a tona a Epistemologia Convergente, proposta por Jorge Visca, nao podemos deixar de destacar, tambem o aspecto social da aprendizagem. O transito pelos niveis de experiencia estara, tambem, em relacao ao meio socio- cultural ao qual pertence o sujeito. Dessa forma, uma crianca que seja criada em um ambiente selvagem, por exemplo, devera apresentar problemas com a simbolizacao e conceituacao, independentemente da existencia de qualquer disfuncao cerebral, ja que o meio onde vive nao favorece a aquisicao destas habilidades.Dulce Consuelo Rua Soares Psicopedagoga Clinica/ Institucional/ Pedagoga/ Professora de Arte Educacao da Unesa no RJ/ Professora de Filosofia da Esil Sociedade Educacional e Autora do Livro infantil: A Caixinha de Insetos de Pedro: uma leitura psicopedagogica da escola do aluno e do professor. Publicado em 03/07/12
mais pacientes, compassivos, amorosos e pacificos. Eo Reiki tambem nos auxilia a estarmos abertos para as licoes de vida que nosfortalecem como individuos.A gratidao e a aceitacao andam juntas, pois e necessario aceitar quemvoce e primeiro. Voce e o que tem que ser, voce esta onde deve estar e voce temo que tem que ter. Isso nao esta ligado ao conformismo e a falta de atitude,mas apenas simboliza a gratidao por saber que esta tudo no seu devido lugar.Ao inves de ficar ai paralisado numa pequena situacao, como um carro quenao funciona, um emprego em que voce nao e reconhecido, um relacionamento quenao e bem o que voce desejava ou ate mesmo uma doenca, transforme-se!O que acontece com voce afeta a todos os seres. Por isso, vibre numafrequencia mais alta, de amor incondicional, por tudo, por todos e seja grato.E isso o que o Reiki ensina: uma forma melhor de ver a vida e de tratar aspessoas com fe, gratidao e muito amor.Sobre o autor:Adriana Feijo e psicologa com especializacao em Psicologia Transpessoal,possui mestrado em Reiki Xamanico e atua tambem como terapeuta floral.
30.06.2012. Como o texto ainda nao foi disponibilizado aos Servidores para uma ampla discussao, foi agendada uma nova reuniao para o dia 17.07.2012, na qual espera-se que, diante do conhecimento da minuta do projeto de lei, seja possivel discutir o teor do texto e suas possiveis pendencias, para a definicao do envio do projeto ao Congresso Nacional.ASSOCIACAO DOS SERVIDORES DA ADVOCACIA-GERAL DA UNIAOASAGUCopiado do site da ANADEMA