sofrem agressao verbal e outros que sofrem violencia simbolica. Ouvimos comentarios de alunos nos quais foi reforcada a sua baixa auto-estima: sai da sala, voce nunca vai aprender, voce nao vai ser nada, deixa a escola, voce vai ser um carroceiro, nem pense em fazer vestibular um dia, voce nunca vai entrar em uma universidade, etc. Quem e o culpado? Na verdade todos sao culpados e todos sao vitimas. Estao em uma situacao tao complicada que nem os professores conseguem ensinar direito e nem os alunos conseguem aprender. E assim fica muito dificil da continuidade e pensar em uma qualidade de ensino. Na familia, se constroem os vinculos afetivos, psicologicos, morais, espirituais que serao base da vida de uma pessoa. Tudo o que e bom e mal comeca na familia e e dentro de casa que surge a cidadania. O pouco caso, a negligencia e o abandono, somados a agressao verbal e a surra sao os ingredientes para que nao haja respeito. Professores culpam a familia desestruturada, que nao impoe limites nem se interessa pela educacao. Os pais por sua vez, acusam a escola de negligente, quando nao tacham o proprio filho de irresponsavel. Nessa briga, nada saudavel, a unica vitima e o aluno. Escola e familia tem os mesmos objetivos: fazer o aluno se desenvolver em todos os aspectos e ter sucesso na aprendizagem. A participacao dos pais na educacao dos filhos deve ser constante e consciente. A vida familiar e escolar se completam. AS RELACOES SOCIAIS NA ESCOLA: PROFESSOR, ALUNO E FAMILIA O cotidiano da escola implica uma serie de relacoes: professor/aluno, professor/pais, professor/professor, professor/diretor etc. Quando as coisas correm bem, nao nos damos conta da complexidade envolvida nessas relacoes. Sempre ocorrem problemas no terreno das relacoes humanas. Conflitos, desencontros, choques de interesses, rivalidades, disputas estao frequentemente presentes e nos vemos as voltas com situacoes que atrapalham o desenvolvimento do trabalho pedagogico. Para Weber, Uma conduta plural, reciprocamente orientada, dotada de conteudos significativos que descansam na probabilidade de que se agira socialmente de um certo modo e denominada relacao social. ( 1900, p. 117). A relacao social consiste em uma conduta de varias pessoas agindo em beneficio de um objetivo, na qual a reciprocidade e essencial para haver o sucesso. Uma boa relacao social na escola e de fundamental importancia para atingir seus principais objetivos. Trabalhando em conjunto, orientando-se uns aos outros e com uma meta especifica, todos que dela fazem parte sao capazes de mudar qualquer realidade, como tambem melhorar a educacao. O carater reciproco da relacao social nao significa uma atuacao do mesmo tipo por parte de cada um dos agentes envolvidos. Apenas quer dizer que uns e outros partilham a compreensao do sentido das acoes, todos sabem do que se trata, mesmo que nao haja correspondencia. (WEBER, 1911, p. 108). Ou seja, o professor pode esta se esforcando para da uma boa aula para a turma, porem alguns alunos ignoram com atitudes de desrespeito e bagunca, como tambem pode haver alunos totalmente interessados em aprender, mas o professor pode apresentar comportamentos de agressividade e falta de interesse