A partir da pesquisa e investigacao sobre a funcao social dos bonecos de Olinda, bem como a contextualizacao cultural, as criancas identificaram as relacoes entre as linguagens visual, da danca e da representacao. Seguimos entao para uma ideia bem maluca: construir um boneco de Olinda em Curitiba!!!!! Conversamos bastante para definirmos se iriamos fazer somente um boneco, se este seria individual ou coletivo. Ficou combinado que seriam dois bonecos, um casal, construidos coletivamente. Para a escolha das caracteristicas dos bonecos, a sugestao foi a de que cada um desenhasse como gostaria que fosse o boneco, para entao realizarmos uma votacao. Durante a votacao foi muito interessante notar que nenhuma crianca votou no seu proprio desenho.Escolhidos os desenhos, partimos para a construcao dos bonecos, percebendo a transformacao de um desenho bidimensional em uma forma tridimensional e selecionando os materiais que seriam utilizados.CURIOSOS PARA VER NOSSOS BONECOS?AGUARDEM,,,ELES SERAO FINALIZADOS SEMANA QUE VEM,,, A turma do maternal III iniciou seu contato com a Arte Contemporanea, atraves de aproximacoes e afastamentos da obra do artista paranaense Fernando Burjato. Durante as leituras e correlacoes, as criancas reconheceram e identificaram nas pinturas de Fernando, os jogos e variacoes cromaticos a partir da investigacao e pesquisa. Ao pesquisarmos sua obra tambem percebemos seu profundo interesse pelas propriedades compositivas da cor. Observamos ainda, seu percurso de experimentacoes, comecando pela pintura modular com bastoes de massa de modular, passando para o pastel e o guache e finalmente para o oleo, operando sempre sobre o papel. Para nos aproximarmos mais das investigacoes do artista, as criancas elaboraram pinturas com guache sobre papel. A obra de Cildo Meireles, "Desvio para o Vermelho", foi apresentada para as criancas do maternal III, atraves de projecao, onde elas puderam observar e fazer a leitura dos tres ambientes que compoem a obra. Durante as leituras e aproximacoes com a arte de Cildo Meireles, as criancas foram percebendo e identificando as articulacoes desses tres ambientes. Interessaram-se pela colecao monocromatica (uma unica cor) de moveis, objetos e obras de arte em diferentes tons, remetendo a um ambiente domestico. Apos as leituras, percepcoes e atribuicoes de significados, passamos a selecionar objetos do cotidiano da sala de Arte, em diversos tons de vermelho para iniciarmos nossa instalacao monocromatica. Cada grupo organizou uma composicao em vermelho. E nossos bonecos de Olinda estao ficando O LINDOS!!!!!!Nesta segunda etapa estamos pintando coletivamente os bonecos, discutindo e chegando a consenso de quais cores serao utilizadas para a pintura. Na proxima semana confeccionaremos as roupas...AGUARDEM... Trabalhei com as criancas do Maternal II o gesto como organizador fundamental da linguagem do teatro. Propus desafios para que atraves da voz e do gesto, as criancas criassem seus personagens. A partir dos gestos as criancas expressaram pensamentos atraves do movimento da mao, do braco, da perna, da cabeca, ou do corpo inteiro. As criancas perceberam que os gestos podem acompanhar ou substituir a palavra. Transformar um objeto do cotidiano (neste caso a meia) em um personagem para animacao, nao foi tarefa dificil para as criancas do Maternal III. Quando se trata de solucoes criativas para os desafios propostos, a