a Caixa Ludica e a Pasta AEOCA avaliando o aprendente da melhor maneira possivel aonde foram realizadas brincadeiras com jogos da memoria, pintura a mao e com pincel, leitura de revista em quadrinho do BEN 10 no qual o aprendente gosta muito. No terceiro momento, procurei trabalhar o psicomotor corporal do aprendente na observacao da sua coordenacao motora fina e ampla nesta atividade o aprendente desenvolveu da seguinte forma: O aprendente diante das brincadeiras ficou mais solto e mais expressivo, juntos fizemos algumas atividades como: recortar, jogar bola com as maos e chutar bola. No quarto momento, foi sugerido para o aprendente a proposta de mesa sendo usadas as Provas Operatorias de Piaget como a de seriacao e conservacao da quantidade. Quanto a parte da seriacao eu procurei usar o jogo dos palitos, 10 palitos com aproximadamente 1 cm de largura com uma diferenca de 0,6 mm de altura entre um e outro, sendo que o primeiro tem aproximadamente 11,5 cm. E quanto a parte da Conservacao e Quantidade usamos o jogo da conservacao da quantidade da materia com 02 massas de modelar de cores diferentes com aproximadamente com 4 cm de diametro, inicialmente comecamos o jogo fazendo duas bolas iguais de cores diferentes, no segundo momento fizemos modificacoes da forma fazemos uma bola e a outra em forma de uma salsicha, no terceiro momento fizemos uma bola e a outra um achatamento e no quarto momento do jogo fizemos bolinhas novamente de uma cor fizemos apenas uma bola e da outra cor fizemos cinco bolinhas pequenas do mesmo tamanho. Apesar de pouca idade o aprendente desenvolveu muito bem estas atividades.Ao termino desta primeira etapa destas seis sessoes psicopedagogicas conversarmos sobre uma pausa durante alguns dias mais que em breve voltariamos a nos encontramos para mais uma nova sessao psicopedagogica. No comeco o aprendente nao entendeu mais aos poucos ele foi criando certo entendimento a respeito do que conversamos da pausa das sessoes. Durantes estas sessoes psicopedagogicas que foram realizadas com o aprendente eu pude perceber que na organizacao das estrategias de jogo o aprendente utilizou adequadamente seus recursos cognitivos. O interesse demonstrado pelo aprendente, a alegria ao ganhar e o vinculo positivo estabelecido durante as sessoes ludicas foram percebidos claramente. A partir desta sessao o aprendente passou a tomar iniciativa para escolher o jogo, para ler as regras, demonstrou curiosidade para entender o objetivo do jogo, comecou a se sentir mais feliz, mais confiante e aceitando melhor as regras e lidando melhor com as perdas. As vitorias conseguidas em relacao aos processos cognitivos, motores, fisicos e sociais, foram gratificantes ao final desta primeira etapa de intervencao psicopedagogica, embora seja indispensavel a continuidade do atendimento, com a colaboracao primordial da familia, escola e demais profissionais encaminhados.Embora os resultados obtidos ainda nao sejam muito visiveis aos olhos da familia e escola, atraves de inumeras observacoes, os resultados foram de grande valia. Nas sessoes com o aprendnete percebia-se a alegria demonstrada pelo o mesmo ao jogar e o quanto isso proporcionou um vinculo forte com esta estagiaria em Psicopedagogia Clinica, o que facilitou para