o processo de comunicacao sao tao simples assim como quer a teoria da comunicacao. A terceira concepcao, que a nosso ver e a mais interessante, a linguagem seria fruto de uma interacao entre enunciador/ enunciatario, falante/ouvinte, autor/leitor, etc. Prestando-se nao so como representacao do pensamento, mas tambem como processo de comunicacao, uma peca fundamental para a interacao entre os seres humanos e neste caso a linguagem estaria, intrinsecamente, ligada com o contexto socio-historico-ideologico do qual participa. Logo, para um estudo mais serio, profundo, proficuo e produtivo de nossa lingua materna, deveriamos embasar o ensino-aprendizagem do portugues considerando as tres concepcoes de linguagem, citadas, anteriormente, aproveitando, dessa forma, o que cada uma dessas concepcoes tem de relevante; isto e, no caso da primeira concepcao: a linguagem como expressao do pensamento, deve-se ensinar aos discentes a organizarem melhor e com mais logica, exatidao e clareza seus pensamentos, e em se tratando da segunda, a linguagem como ferramenta, instrumento de comunicacao, podemos ensinar aos nossos alunos a se comunicarem melhor e, adequadamente, em todas as situacoes de interacao social por que passam. Desse modo, tambem estariamos fazendo uso da terceira concepcao de linguagem: que seria a linguagem como forma, lugar de acao/ interacao social entre os individuos, ou seja, utilizando ao mesmo tempo e de maneira adequada as tres concepcoes de linguagem, estaremos propiciando, certamente, um ensino mais produtivo de nossa lingua materna. E qual a relacao destas tres concepcoes de linguagem com a Analise do Discurso? A relacao se dara atraves da terceira concepcao de linguagem, uma vez que para a Analise do Discurso interessa, principalmente, esta concepcao de linguagem, porque, segundo esta concepcao, o individuo age, reage e interage atraves da linguagem, a saber; as pessoas nao so consideram a comunicacao, a expressao do pensamento, mas tambem consideram o lugar de onde estao falando, as imagens que os interlocutores tem de si, dos outros e ainda o contexto socio-historico-ideologico no qual estao inseridos.1. Sobre a questao da analise do discurso: origem e importancia.[3] Trataremos, neste momento, da origem e da importancia da Analise do Discurso, que doravante sera abreviada por A.D, por uma questao de economia linguistica.Sendo assim, estaremos mostrando um breve historico da A. D, vejamos.Origem: berco retorica classica de Aristoteles, porque para este filosofo os recursos retoricos e a persuasao em contextos publicos marcavam a argumentacao da epoca; segunda metade do seculo XX, os estudos inerentes ao discurso eram direcionados pela analise filologica que examinava o texto a luz da historia;formalistas russos a analise de textos foi especialmente inspirada no trabalho de Propp (1958) sobre a morfologia dos contos russos que proporcionou um dos primeiros impulsos para a analise sistematica do discurso narrativo. Os formalistas russos contribuiram muito para os estudos discursivos com conceitos importantes, tais como: literariedade, verossimilhanca e intertextualidade;estruturalismo:um dos movimentos tradicionais, porem, devido ao seu carater monologico, nao ultrapassou em seus estudos o nivel da frase. O texto nao foi prioridade em suas investigacoes, uma vez que o objeto das pesquisas estruturais era a fala e nao a escrita, os pesquisadores estruturalistas analisavam, praticamente, tudo: o numero de