lancar seu nome, AmoraA minha ultima cancaoVenha, meu amor, venha ouvir, AmoraA nossa musicaO nosso amorA nossa intima cancaoCom nossos segredos, os mais picantesNos rompantes de um tenorQue vai cantando com tremorA minha ultima cancaoVenha, meu amor, venha ouvir, TeodoraA nossa musicaPara encerrar a aula, analise com a turma a letra da musica, buscando identificar as passagens ou os termos que indiquem a critica ao presente e a situacao atual da propria musica popular brasileira. Organize um debate final para saber o que os alunos pensam sobre a atual producao musical brasileira, fazendo a devida relacao com a ideia de "fim das ideologias", trabalhada no inicio desta aula. AvaliacaoObserve se as dissertacoes apresentadas possuem elementos que demonstrem que os alunos entenderam as principais ideias expostas durante as aulas. Com base na participacao dos alunos nas atividades de pesquisa e de discussao em sala, analise se sabem identificar as transformacoes ocorridas com a musica popular; se compreenderam a questao do fim das ideologias e se conseguem relacionar os elementos da musica de Chico Buarque com os contextos da ditadura e da redemocratizacao.Consultoria Debora Cristina de CarvalhoMestre e doutora em Sociologia pela Unesp-Araraquara, professora da Universidade Federal de Lavras e autora de livro didatico de Sociologia. O AI-5 na voz de Chico Buarque Fonte: http://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/o-ai5-na-voz-chico-buarque.htmExplore as implicacoes do AI-5 em uma das mais interessantes cancoes de Chico Buarque.Ao trabalhar o tema da ditadura militar em sala de aula, muitos professores destacam o decreto do AI-5 como a mais significativa acao em favor do fechamento do regime. Em breve analise do documento, podemos ver que os militares garantiam para si, o direito de prender e perseguir todos os cidadaos que viessem a ferir os nebulosos principios de defesa a seguranca nacional. Nesse momento, falar o que se pensa poderia custar a liberdade e, em alguns, casos, a propria vida.Caso ache interessante, o professor pode salientar as acoes impostas pelo AI-5 realizando o destaque de alguns artigos que compunham essa controversa lei. Feita essa primeira observacao, e interessante mostrar aos alunos que o auge da repressao foi marcado pelo emprego da violencia, mas tambem despertou a inventividade de varios artistas preocupados em falar sobre os problemas daquela epoca. Sob tal aspecto, sugerimos um trabalho com a cancao Acorda amor, de Chico Buarque.Antes de executar a musica, o professor deve ambientar o aluno a epoca em que esta cancao foi concebida. Gravada em 1974, a musica saiu assinada por Julinho da Adelaide, um pseudonimo empregado por Chico para que ele nao fosse ligado a composicao da letra. Alem disso, vale destacar o titulo do album, Sinal fechado, que ja viria reforcar a ideia de que a liberdade de expressao encontrava-se imobilizada, como os carros que param diante de um sinal vermelho.Feita a leitura e audicao da musica, peca aos alunos que relatem oralmente sobre a historia contada na letra. Em breves palavras, podemos ver que a cancao retrata sobre a historia de um homem que desperta a mulher e avisa-lhe de uma possivel invasao ao seu lar. Nesse contexto, podemos destacar que a invasao nao se trata