de criacao do material, outras demandas foram se acrescentando a motivacao inicial, como por exemplo: a importancia de auxiliar o professor no momento do encaminhamento do aluno com dificuldades; o esclarecimento aos academicos da area da educacao e da psicologia a respeito da especificidade da psicopedagogia; uma contribuicao acerca da complexidade do processo de aprendizagem escolar, etc...Por fim, quando depois de pronto, passei a testa-lo, a fim de verificar sua eficacia antes da publicacao, constatei o efeito terapeutico produzido pelos movimentos de identificacao e projecao, das criancas que, ao se reconhecerem no personagem e nas situacoes presentes no livro, sentiam-se compreendidas e acolhidas. So a titulo de esclarecimento, sem muito rigor teorico, estou chamando de identificacao "ao processo psiquico de se reconhecer em um elemento externo" e de projecao "o processo psiquico de atribuir ao elemento externo, aspectos do mundo interno."Este e um livro que devera estar nas instituicoes e nos consultorios ja que claramente existe a preocupacao com a qualidade do material, imagens e a didatica empregada nas questoes/respostas que surgem a cada momento no processo daqueles que procuram e necessitam de um trabalho psicopedagogico?De fato, a intencao, e que este material esteja tanto na clinica, como nas instituicoes de ensino em geral, e que possa ser utilizado de forma criativa, em varios momentos do processo. Que possa ainda ser manuseado muitas vezes, por isso a preocupacao com o papel e que as imagens (ilustracoes) superem o alcance da linguagem escrita.Voce e autora tambem do livro "A Psicopedagogia no Brasil: contribuicoes a partir da pratica". A quem se direciona este livro e qual a abordagem?O livro " A Psicopedagogia no Brasil : contribuicoes a partir da pratica"e direcionado a psicopedagogos, estudantes de psicopedagogia e aos profissionais da educacao e da psicologia interessados em conhecer o campo da psicopedagogia. Nesse livro, atraves de uma abordagem da pratica procurei sistematizar os fundamentos da psicopedagogia. No capitulo I procuro definir a psicopedagogia, seus fundamentos epistemologicos e seu objeto de estudo, contextualizando-a.Nos capitulos II e III discuto a especificidade dessa pratica, a questao da formacao, o codigo de etica e os limites e as possibilidades da psicopedagogia frente a realidade brasileira. Nos capitulos IV e V procuro ilustrar, atraves de fragmentos de casos, a pratica clinica e institucional, e comparo a pratica psicopedagogica com outras praticas, ou seja, procuro delimitar nosso campo de atuacao.Por fim, nas consideracoes finais trato da questao da identidade do psicopedagogo brasileiro , que foi sendo tecida ao longo dos capitulos do livro.Como organizadora e autora lancou outros tres livros "Avaliacao psicopedagogica da crianca de 0 a 6 anos"; "Avaliacao psicopedagogica da crianca de 7 a 11anos" e "Avaliacao psicopedagogica do Adolescente", como e trabalhar com profissionais com outras abordagens psicopedagogicas?A complexidade do fenomeno em questao - a aprendizagem humana - tem a dimensao da propria vida. Costumo trabalhar com uma definicao de aprendizagem inspirada em Bleger. Em Psicologia da Conduta, Bleger nos diz que "a conduta e a personalidade tem um desenvolvimento no qual vao se organizando progressivamente, respondendo a um processo dinamico no qual podem se modificar de maneira