GESTAO DE TEMPO E DINAMICAS DE GRUPOVamos refletir o quanto o TEMPO no cotidiano escolar influencia efetivamente a aprendizagem dos alunos em diversos aspectos: sociais, afetivos, cognitivos. A maior forca desta influencia acontece por meio da vivencia diaria que os alunos tem na escola. Esta vivencia depende da maneira como e organizado o tempo no dia, na semana, no trimestre, como o curriculo e pensado pela escola, como os agentes (professores, funcionarios, alunos) que atuam na instituicao encaram o tempo. Estas decisoes ajudam a construir um quadro que expressa qual o ritmo diario da escola, como sao feitas as transicoes de uma atividade para outra, quais conteudos serao contemplados no dia-a-dia, quais experiencias os alunos terao oportunidade de ter em relacao ao espaco fisico, agrupamentos, participacao em aula, postura em sala de aula, etc...No final, o tipo de experiencia que o aluno tem contato na escola da o tom na maneira como este organizara ou nao seu tempo, pois a experiencia escolar e de extrema relevancia na formacao integral dos alunos.De acordo com sua pratica pedagogica comente os itens abaixo: Em que medida sua pratica reflete o projeto da escola? Como e organizado o tempo neste grupo ? Levando em consideracao a maneira particular de organizar o tempo deste grupo, as experiencias passadas pelos alunos favorecem qual tipo de aprendizagem em relacao ao tempo, atitudes, habitos, esquemas de comportamento? Comunicar a medida dos destinatarios. Empatia, do grego "pathos", estado de alma s. f., capacidade psicologica para se identificar com o eu de outro, conseguindo sentir o mesmo que este nas situacoes e circunstancias por essas outras vivenciadas.Certamente ja reparou como certas pessoas conseguem comunicar as suas ideias e os seus pontos de vista com muita facilidade. Mais ainda, existem pessoas cuja argumentacao parece ter sido feita a medida dos seus destinatarios, conseguindo de imediato captar a atencao de todos e, invariavelmente, ter o apoio unanime de quem os ouve. Este e o efeito da empatia. Apesar de, na maior parte das vezes, nem nos apercebermos de como este elemento simples pode modificar toda a perspectiva com que se desenrola, por exemplo, uma negociacao, a verdade e que a empatia e uma ferramenta essencial em todas as vertentes da nossa vida, e ainda mais insubstituivel quando pretendemos resultados profissionais. 1. Competencia inata ou adquirida? Como a maior parte das caracteristicas pessoais, a empatia tem tanto de natural como de aprendizagem. Na realidade, nem todos possuimos inatamente esta caracteristica e, mesmo entre quem a tem, poucos a sabem utilizar a seu favor. No entanto, qualquer um a pode desenvolver. E para uma empatia de qualidade, que conduz a resultados concretos e ao sucesso, requer-se sempre treino. Assim, com alguma pratica e persistencia, poderemos desenvolver esta capacidade de modo a que depois possa funcionar de forma automatica.2. Empatia e comunicacaoA empatia e uma ferramenta poderosa que permite com que duas ou mais pessoas interajam de forma proveitosa. No fundo, e atraves da empatia que se criam as pontes de comunicacao entre duas pessoas. Nem sempre a forma que escolhemos para transmitir uma ideia e suficiente