Quem diria que com simples folhas em branco, tesoura e cola alguem conseguiria fazer lindas esculturas? Pois e, o norte-americano Jeff Nishinaka faz.Ele utiliza de toda sua criatividade e ousadia para compor junto com a modelagem do papel figuras com efeitos tridimensionais. VII Seminario do Programa de Pos-Graduacao em Desenho e III Coloquio Internacional sobre Desenho: Educacao, Cultura e InteratividadePesquisas realizadas no Programa de Pos-Graduacao em Desenho demonstram que, cada vez mais, o conhecimento em desenho e a pratica do desenhar estao sumindo dos espacos escolares brasileiros, principalmente, as escolas publicas de Ensino Basico. As consequencias desta falha educacional sao sentidas no ensino superior, nos cursos cujo saber em desenho e condicao fundamental para seu desenvolvimento, como no caso da Arquitetura, Engenharia Civil, Design etc. Isso ocorre mesmo com a insercao das novas tecnologias de informatica e computacao, pois o desenho e linguagem e conhecimento e nao apenas mero instrumento. A situacao se agrava quando se percebe que o desenho continua sendo simbolo de ocio, o que pode ser verificado em expressoes corriqueiras no ambito educacional, como: hoje e sexta feira, e dia de desenho ou preciso organizar a caderneta, vou colocar os meninos para desenhar. Alem da pratica comum de muitos professores, de se utilizar de fotocopias de desenhos tematicos e festivos para colorir ou fazer colagem sobre elas. Tais metodos de ensino de desenho ou de desenvolvimento das habilidades motoras, que se perpetuam a decadas nas escolas publicas, colocam o Desenho como mero instrumento, banalizando-o a ponto de estabelece-lo como um agente facilitador do trabalho arduo do pedagogo, que entre outras atividades, precisa dar conta de toda a burocracia em sala de aula. O Desenho, linguagem e conhecimento pratico e teorico, vive grandes transformacoes que nao sao adotadas e nem absorvidas em sala de aula. Por conta destes disturbios na compreensao do conceito de Desenho e que este evento e necessario e importante, para que discussoes, a fim de propor possiveis solucoes para a problematica criada em torno do tema, sejam suscitadas. O Programa de Pos-Graduacao em Desenho, Cultura e Interatividade, juntamente com o Curso de Especializacao em Desenho e o Nucleo de Desenho e Artes, assumem a proposta de discutir neste Seminario e no Coloquio estudos inter e multidisciplinares em Desenho, em que a Educacao e a pedra fundamental como objeto de reflexao obrigatorio para se entender qualquer producao humana, tecnica, artistica, cientifica e tecnologica. O VII Seminario do Programa de Pos-Graduacao em Desenho aqui proposto figura como uma das atividades obrigatorias do Programa de Pos-Graduacao em Desenho e e uma oportunidade de interacao entre profissionais da area, muitos formados inclusive pelo proprio programa, ja que e organizado em parceria com os alunos e ex-alunos do Mestrado, da Especializacao e Graduacao da UEFS e de outras IES que desenvolvam estudos na area ou em areas afins.O III Coloquio Internacional sobre Desenho: Educacao, Cultura e Interatividade foi estabelecido para propiciar intercambio com outras instituicoes universitarias e de pesquisa de outros paises, neste ano, destacam-se Portugal, Franca e Mexico. Atraves destes dois eventos, pretende-se socializar a producao cientifica e artistica de