do cerebro: quando todo o cerebro esta concentrado em um determinado momento, quando suas conexoes neurais fundamentais tiveram tempo suficiente para se desenvolver e quando ele esta no seu estado de maior estimulo.Conhecer o desenvolvimento cerebral e essencial para o entendimento da importancia desses tres pontos para o sucesso de qualquer programa educacional. Vamos inicialmente aprender alguns fundamentos basicos do cerebro. Primeiramente, ele e trino, ou seja, tem tres partes. E mais importante: nem tudo das tres partes esta completamente desenvolvido ao nascer, como acreditavamos anteriormente. Na verdade, muito pouco do cerebro de um recem-nascido esta ligado e pronto para acao. Quando os cerebros de bebes recem-nascidos sao observados em uma ressonancia, a unica parte ativa e a parte mais primitiva o tronco cerebral, o cerebro sensitivo ou cerebro animal, como tambem e chamado. (Pequenas porcoes subdesenvolvidas dos cortices visual e auditivo sao as unicas excecoes.) Essa parte mais primitiva do cerebro e responsavel pelas nossas experiencias de estimulacao e estresse. Ela acelera e media nossa resposta de fuga ou luta quando necessario. Eu gosto de chamar de cerebro sensitivo porque ele fala somente a linguagem das sensacoes, a unica linguagem que permite a nossa sobrevivencia. Quando encontramos um urso na floresta, por exemplo, nossas palavras nao nos salvam, mas nossos sentidos agucados, sim.A segunda e terceira parte do cerebro o limbico, dos sentimentos, e o neocortex, ou cognitivo, respectivamente apenas comecam a se desenvolver apos o nascimento. Essa e uma informacao nova, de extrema importancia, que responde de forma persuasiva a questao, que vem sendo longamente debatida, de natureza versus criacao. Sabemos agora que por termos apenas uma pequena parte do cerebro ao nascer, nosso cerebro e literalmente esculpido pelas experiencias que temos interagindo com outros no ambiente. Apenas com 3 a 4 meses de idade, quando o cerebro das emocoes e ativado pela experiencia, que os recem-nascidos sao capazes de expressar mais que apenas estados de desconforto ou contentamento, como fazem com o cerebro sensitivo. Nessa idade ligeiramente mais avancada, bebes conseguem compartilhar uma grande gama de emocoes, tornando-se mais sociaveis.A terceira parte do cerebro, o neocortex, ou cognitivo, comeca seu desenvolvimento apos a porcao limbica. Indicativos desta maturidade incluem os balbucios entre 6 e 9 meses, uma primeira palavra em torno de um ano e duas a tres palavras juntas aos 2 anos. Enquanto as sensacoes sao a linguagem do cerebro sensitivo e as emocoes sao a linguagem do cerebro limbico, o neocortex usa a linguagem de palavras e faz a mediacao de tudo que a maioria dos educadores valoriza. Por exemplo, o neocortex media o controle dos impulsos, a habilidade de planejar, de organizar e de entender que uma escolha feita agora pode ter consequencias futuras. A empatia pelo outro e mediada pelo neocortex, como sao as habilidades de usar o raciocinio, a razao e a logica. Pensamos e analisamos com o neocortex e, claro, entendemos e temos o uso da recepcao e expressao da linguagem verbal. Se voce ouviu falar do funcionamento do cerebro direito versus cerebro esquerdo, fara sentido agora dizer que e o neocortex que