crianca, desenvolver a aula, realizar um momento de relaxamento e cantar musica de tchau dizendo novemente o nome de cada crianca. Assim a crianca cria uma rotina. Tive a oportunidade de observar o trabalho belissimo da professora Paula Pecker que musicaliza bebes e criancas em Porto Alegre e ela utiliza esta metodologia. Nas aulas para as criancas maiores e importante que o professor possibilite que as criancas facam e escutem musica, que tenham momentos de canto, exercicios de memoria, vivenciem um repertorio de cantigas de roda e musicas variadas e relaizem exercicios ritmicos. A exploracao, imitacao e jogo sao ferramentas importantes nesse ensino de musica. As propostas devem ser coerentes, tendo inicio, desenvolvimento e final e esta aprendizagem requer repeticao com variacoes que renovem o interesse das criancas. Curiosidades, Videos e Atividades partilhadas: *A professora Denise relatou que tinha uma aluna enfermeira na Especializacao em Arteterapia na Feevale e cantava para os bebes prematuros nos hospitais. Este canto e o contato fisico apos as intervencoes que o bebes sofriam nos hospitais ajudavam o bebe a se equilibrar rapidamente, depois do desiquilibrio da intervencao. Tive a oportunidade de realizar meu ultimo estagio do Centro Universitario Metodista IPA no Hospital da Crianca Santo Antonio com educacao musical, entravamos nos leitos e passavamos nos corredores cantando e tocando e percebi o quanto os hospitais tem se humanizado neste sentido, reconhecendo o poder da musica para o bem estar e como fonte curadora. Uma das maes no hospital em que estagiei ao observar sua filha cantando alegremente com o nosso grupo disse: "a musica a alegra tanto que ate esquece a dor" e esta frase marcou essa experiencia tao enriquecedora que vivenciei la. Fotos no Hospital Santo Antonio da Crianca, com os colegas e amigos Anna, Cenair, Gabriela, Luiza e com a amada professora Maria Cecilia Torres. Video de um dos momentos: *A colega Giane Ramos lembrou de uma musica que podemos cantar no bercario para os bebes, tocando em seus rostos. O contato fisico nesta idade e importante para o desenvolvimento afetivo do bebe.CARA REDONDA!Olhem a cara redonda Que hoje eu fiz Tem olhos, tem boca Pequeno nariz Tem duas orelhas que sao bem iguais Cabelos fofinhos pro lado e pra tras.*E ensinou uma atividade: Utilizar um balao com agua, colocar no ouvido da crianca e do outro lado realizar um estimulo sonoro, pois a agua conduz o som de forma mais rapida que o ar e e uma atividade dinamica. *Conversamos que as expressoes do professor quando passa uma cancao ou atividade musical nesta faixa etaria e fundamental, pois e uma preparacao para expressividade da crianca. Faca caras e bocas, module sua voz e principalmente crie com as criancas, explorando esse imaginario infantil. Na segunda parte da aula nos reunimos em grupo e conversamos sobre os seguintes textos. Irei realizar uma sintese das principais ideias de cada texto. A musica e o desenvolvimento da mente no inicio da vida: investigacao, fatos e mitos. (Beatriz Ilari) O artigo trata da interferencia da educacao musical no desenvolvimento da inteligencia logico-matematica, na linguagem e leitura. Nos primeiros