O planejamento utilizando diferentes midias surge da necessidade de qual equipamento o professor vai utilizar conforme o plano de aula elaborado para uma turma.O professor deve refletir didaticamente sobre a sua pratica, pensar no cotidiano sobre a sua pratica, pensar no cotidiano sobre o saber fazer em sala de aula, para nao escorregar na mesmice metodologica de utilizacao dos mesmos recursos e das invariaveis tecnicas de ensino. E importante que o professor estude sobre essa tematica, uma vez que ha uma diversidade metodologica que pode ser trabalhada em sala de aula e/ou numa situacao didatico-pedagogica. (LEAL, 2006, p.89) O planejamento de ensino e uma previsao das acoes e procedimentos que o professor vai realizar junto aos seus alunos, e organizacao das atividades discentes e das experiencias de aprendizagem, visando atingir os objetivos educacionais estabelecidos. Planejar e uma acao dinamica, interativa, e acontece antes de se iniciar o processo de ensino, durante e depois do processo. E uma acao reflexiva, que exige do professor investigacao e atualizacao didatico-pedagogica. (LEAL, 2006, p.90) Os professores na escola devem se organizar de forma que todos possam ter acesso aos recursos disponiveis na escola, atraves da comunicacao entre eles. Mas o fato de ter tecnologias nas escolas, nao garante o seu acesso, e tao pouco que tais recursos sejam utilizados pedagogicamente, ou seja, as vezes sao utilizados como passa tempo. Porem, as tecnologias contribuem significativamente de forma positiva, quando utilizadas pedagogicamente. Mas vale lembrar que, muitas vezes tais recursos nao sao utilizados de forma correta, devido a falta de conhecimento dos professores, pois estes precisam estar em constante atualizacao para nao ficarem presos as formas tradicionais de elaboracao de suas aulas. O bom desempenho de uma aula depende de sua elaboracao, de forma que as atividades construidas atraves de projetos tem um desempenho mais amplo e contempla um melhor desenvolvimento da aprendizagem.Precisamos dos educadores tecnologicos para que nos tragam as melhores solucoes para cada situacao de aprendizagem, que facilitem a comunicacao com os alunos, que orientem a confeccao dos materiais adequados para cada curso, que humanizem as tecnologias e as mostrem como meios e nao como fins. (MOURAN, 2003, p. 7) Os projetos existentes na escola, onde a tecnologia e utilizada, sao de grande serventia tanto para o professor, quanto para facilitar a aprendizagem do aluno, mas vai depender do empenho dos professores para garantir o sucesso do projeto, pois a sala de informatica algumas vezes e utilizada como fonte de divertidos jogos. Referencias BibliograficasLEAL, Regina Barros. Planejamento de Ensino: peculiaridades significativas. Universidade de Fortaleza, 2006.MOURAN, Jose Manuel.Gestao Inovadora da escola com tecnologias,2003. Disponivelem:http://uab.ifsul.edu.br/midias/moodle/conteudo/ciclo_basico/mg/etapa_1/p7.html. Acesso em: 14/07/2011. ALERTANDO A COMUNIDADEJAGUARAO / RS****************************************************************OXI A EUFORIA LETALRoteiro de Marcia Passos TucheJunho / 2011****************************************************************Texto:Oxi a euforia letalImagens: Neste video serao utilizadas fotos de drogas, do corpo humano, imagens de orgaos do corpo humano, fotos de pessoas que usam oxi (o rosto nao sera mostrado nitidamente), um mapa com area de fronteira entre Brasil, Bolivia e Peru. OXI E SUA ORIGEM TARDE (14:00hs)Imagens: Nesta cena sera apresentado um mapa com Regioes de fronteira e um mapa do Brasil para identificacao dos