ALUNOS ATENDIDOS: Maternal ao 2o Periodo PERIODO DE REALIZACAO: Junho/Julho JUSTIFICATIVA:Ja e tradicao, todos os anos em junho, os festejos deSanto Antonio, Sao Joao e Sao Pedro. Nas lojas da cidade, asbandeirinhas, lanternas, baloes, frisam os motivos juninos e despertam ointeresse das criancas. Este tema nasescolas constitui uma rica oportunidade para desenvolver nas criancas oespirito religioso, o gosto pelo folclore brasileiro, estimular a criatividadeatraves de historias, mUsicas, dancas, trabalhos artisticos, e ainda conhecer umpouco sobre a vida do homem do campo e as importantes atividades economicas querealizam. OBJETIVOS:-Valorizar as festas juninas como folclore brasileiro;-Desenvolver o interesse por poemas,musicas e historiasque retratam a vida do homem do campo e as festas juninas;-Valorizar o trabalho do homem do campo como gerador desubsistencia;-Estabelecer diferencas e semelhancas entre o homem docampo e o da cidade;-Desenvolver o ritmo e habilidades motoras;-Conhecer as comidas tipicas juninas;-Conhecer a importancia dos alimentos naturais;-Discutir sobre a importancia do cuidado com as fogueiras,baloes etc;-Estimular o gosto pela musica;-Estimular linguagem oral e escrita, atraves das letrasdas musicas:quadrilhas, receitas, convites, folhetos, desafios etc. DETONADOR DO PROJETO:-Ornamentara sala de aula com motivos juninos. SUGESTOES DE ATIVIDADES:-Explorar texto sobre a origem da festa junina;-Cruzadinhas, caca-palavras;-Trabalhar diferentes tipos detextos:informativos, poeticos, receitas culinaria, convite junino e musicas;-Roda de conversa sobre a vida do homem do campo, osproblemas por ele enfrentados, seca, plantio, sementes, cuidados com a terra e o meioambiente;-Brincadeiras dirigidas, recorte, colagens, etc;-Trabalhar jogos e brincadeiras usados na roca: cantigasde roda;-Analisar as letras, pedacos e sons das palavras;-Fazer intervencoes para a crianca evoluir nas suashipoteses de construcao da leitura e escrita;-Discutir sobre o perigo de soltar baloes: prejuizo doscampos queimados, plantacoes, etc;-Orientar sobre o cuidado com os fogos de artificio; AVALIACAO:-A avaliacao ocorrera ao logo do desenvolvimento doprojeto considerando-se a participacao e envolvimento das criancas narealizacao das atividades. BOM TRABALHO!!! Sabe-se que o primeiro contato que a crianca tem com a escola e um momento unico e especial, tanto para a familia quanto para a escola.Partindo desse pressuposto, e fundamental que o professor receba as criancas com o maior afeto possivel, demonstrando simpatia e principalmente passando seguranca para os pequenos iniciantes do convivio escolar, bem como nas atividades propostas.O planejamento das atividades a serem inseridas e considerado o momento principal que ira propiciar a aceitacao, a participacao e a evolucao da crianca nesse novo ambiente.Com o objetivo de enriquecer e facilitar o trabalho do professor de educacao infantil, em especial do maternal, segue algumas sugestoes de atividades e praticas a serem aplicadas para as criancas dessa fase escolar.Atividades e condutas a serem aplicadas para alunos do maternal Com o objetivo de controlar os esfincteres do aluno, orienta-se o professor que estimule e incentive a crianca de forma tranquila e gradativa. Elabore atividades que aborde a higiene bucal e coloque em pratica com os alunos apos o momento do lanche, incentivando o uso do creme e da escova dental. Teatro com fantoches e uma atividade que chama a atencao dos alunos, porem quando bem elaborada. No horario do lanche, auxilie o aluno a alimentar-se, mas de liberdade para que ele aprenda a fazer sozinho. Lembre-se de que o