dos alunos, com as associacoes, empresas, grupos organizados, igrejas e outras instituicoes que estejam localizadas perto da escola. Cada vez e mais importante que a escola se integre na comunidade local, que crie lacos com pessoas e grupos significativos, que traga os pais para o colegio, que abra seus espacos para atividades de lazer e culturais, principalmente nos fins de semana e nas ferias. E a pagina na Internet pode ser um espaco privilegiado de informacao e de comunicacao. Nao basta so informar quais atividades existem, mas criar caminhos de comunicacao, principalmente atraves de e-mail, listas de discussao[3], foruns[4] e chats[5].Num terceiro nivel, a pagina da escola focaliza diretamente os professores, os alunos e os funcionarios, isto e, a comunidade de ensino-aprendizagem. Ha areas de informacao e de comunicacao. De informacao, sao importantes a Biblioteca Virtual, com bases de dados com livros digitalizados, artigos, enderecos na Internet, comentados, banco de imagens e sons.Cada professor pode ter uma pagina pessoal com suas disciplinas, atividades, projetos e materiais especificos. Pode haver tambem areas de comunicacao como listas de discussao, foruns e chats.Os alunos tem acesso a Biblioteca Virtual, onde ha tambem atividades e projetos relacionados a serie em que se encontram e a cada area de aprendizagem. Geralmente a area do aluno na Internet e dividida por niveis: educacao infantil, primeira a quarta serie, quinta a oitava, ensino medio.Em cada serie ha uma area para acesso a materiais de cada professor, a comunicacao com professores e ate plantao de duvidas (atendimento on-line). Os alunos tambem podem divulgar suas producoes principais: pesquisas, projetos, visitas. Os alunos tambem podem comunicar-se por e-mail, listas de discussao, chatscom professores e com outros colegas.Pedagogia da gestao pedagogicaCada escola tem uma situacao concreta, que interfere em um processo de gestao com tecnologias. Se atende a uma comunidade de classe alta ou de periferia, mesmo com os mesmos principios pedagogicos, tera que adaptar o seu projeto de gestao a sua realidade.Na implantacao de tecnologias o primeiro passo e garantir o acesso. Que as tecnologias cheguem a escola, que estejam fisicamente presentes ou que professores, alunos e comunidade possam estar conectados. Mesmo ainda distantes do ideal temos avancado bastante nos ultimos anos na informatizacao das escolas. Mas a demanda por novos laboratorios, por conexoes mais rapidas, por novos programas e incessante e isso deixa tambem amedrontado o gestor, porque nao sabe se o investimento vale a pena diante da rapidez com que surgem novas solucoes ou atualizacoes tecnologicas. Neste campo nao convem ir na ultima moda (a ultima versao sempre e a mais cara e uma semelhante, um minimo inferior, costuma custar muito menos) nem esperar muito, porque ja estamos atrasados nos processos de informatizacao escolar.O segundo passo na gestao tecnologica e o dominio tecnico. E a capacitacao para saber usar, e a destreza que se adquire com a pratica. Se o professor so toca no computador uma vez por semana demorara muito mais para domina-lo que se tivesse um computador sempre a disposicao dele.O terceiro passo e o do dominio pedagogico e gerencial. O que podemos fazer com essas tecnologias para