Venha voce e sua familia participar da campanha Portas abertas que acontece todas as tercas as 20h em nossa igreja.Endereco: Condominio Novo Lar, Setor de Chacaras do P norte, Conjunto E, Lotes 1 e 2, na Ceilandia Norte.Que em 2010 seja o Ano de muitas portas abertas em sua vida no nome de Jesus! No dia 21 de marco, o mundo se mobiliza pela eliminacao da Discriminacao Racial. A data, instituida pela ONU, foi escolhida em memoria ao massacre ocorrido em 1960, em Sharpeville, na Africa do Sul. Na ocasiao, a policia assassinou 69 manifestantes contra o Apartheid. O massacre chamou a atencao do mundo para a politica de segregacao racial naquele pais e acabou contribuindo para a elaboracao aprovacao da Convencao Internacional sobre a Eliminacao de Todas as Formas de Discriminacao Racial.Hoje, em todo o Brasil, acontecem mobilizacoes pela data. Criancas e adolescentes devem participar das acoes, dando visibilidade sobre como o racismo, ainda pouco admitido e publicamente reconhecido no Brasil, produz impactos desde a infancia. Na educacao brasileira, a desigualdade pode ser vista em numeros como nos dados da Pesquisa Nacional de Amostras por Domicilio de 2009: de 530 mil criancas e adolescentes de 7 a 14 anos fora da escola, 330 mil sao negras e 190 mil sao brancas. Sustentando as estatisticas de falta de acesso a educacao, diversos fatores estao presentes, como a pobreza, o trabalho infantil, mas tambem o proprio racismo nas escolas, que pode existir nas relacoes entre funcionarios e estudantes e nas propostas politico-pedagogicas. Nas escolas, na maioria das vezes, nao ha acolhimento dos estudantes em sua integralidade. As praticas culturais e sociais da crianca ficam do lado de fora, aponta sociologa e mestra em educacao, Delma Silva, lembrando como os curriculos escolares ainda possuem um referencial europeu. A Lei 10.639/03 que estabelece a obrigatoriedade do ensino da historia e cultura afro-brasileira e africana na Educacao do Ensino Fundamental e Medio ainda nao foi implementada em todo o pais, assim como a lei 11.645/08, referente a inclusao da historia e cultura indigena nos curriculos de todas as escolas brasileiras, permitindo que qualquer pessoa tenha acesso a esse conhecimento. Alem dos curriculos, as escolas inteiramente integradas aos contextos dos povos indigenas sao um direito garantido pela Constituicao e regulamentado na Resolucao no 03, do Conselho Nacional de Educacao. Em Pernambuco, por exemplo, todos os 11 povos indigenas contam com suas escolas, mas essa realidade nao se repete pelo Brasil. As escolas que existem devem ser estadualizadas, mas muitas seguem municipalizadas, afirma Eliene Amorim, especialista sobre Povos Indigenas. A invisibilidade da identidade e da cultura na formacao escolar de criancas e adolescentes se soma ao racismo que pode estar presente nas relacoes entre estudante e professor. Estudos observaram casos em que professores realizaram elogios e incentivos a criancas nao negras, ignorando o mesmo desempenho apresentado por criancas negras, como as pesquisas das estudiosas Eliane Cavalleiro e Anete Abramowicz. Os resultados desses comportamentos prejudicam a auto-estima, provocam o isolamento do estudante, dificuldades de concentracao, aprendizagem e ate o abandono escolar, explica a sociologa Delma Silva. As acoes exitosas