Dinamica: - Primeiros nomes, primeiras impressoesObjetivos:- Conhecer os outros participantes do grupo.- Descobrir o impacto inicial de alguem nos outros.- Estudar fenomenos relacionados com primeiras impressoes - sua precissao,seus efeitos, etc.Passos:1- O coordenador pede aos participantes sentados em circulo que seapresentem, dizendo seu nome e dois fatos marcantes de sua vida.2- Coordenador pede que todos virem as costas (evitando que um veja osoutros) e escrevam ao mesmo tempo, o primeiro nome de todos os participantesdo grupo, a medida que deles se lembrem.3- Voltando-se novamente para o grupo, procuram saber qual o nome, que ficouesquecido na lista. Podem pedir que as pessoas indiquem mais um fato a fimde melhor fazer a ligacao com o nome.4- O grupo discute os nomes, sentimentos ligados a eles, dificuldades quesentiram para lembrar de todos, suas reacoes em nao ser lembrados, etc.5- O coordenador distribui outra folha em branco, na qual devem fazer alista dos nomes novamente, pedindo-lhes que acrescentem anotacoes em relacaoa primeira impressao que tiveram das pessoas, deixando a folha anonima.6- As folhas anonimas serao recolhidas, e o coordenador ira le-las em vozalta: Os membros poderao reagir sobre a precisao ou relatividade dasimpressoes, sobre o que sentiram, o que lhes surpreendeu, etc.7- O grupo discutira a precisao dos dados da primeira impressao, os efeitosda mesma e suas reacoes sobre a experiencia.Avaliacao:- Como estamos nos sentindo?- Do que mais gostamos? Dinamica: Choque de Culturas - com avaliacao final publico: diverso, projeto para educacao infantil, historia e geografica, sociologiaObjetivos: 1- Refletir as diferencas e riquezas culturais. 2- Valorizar e respeitar as diferentes culturas. 3- Perceber a cultura como dimensao de tudo o que se faz em cada grupo humano. 4- Perceber a cultura como a identidade de um povo.Passos1- Dividir o grupo em tres sub-grupos. Um subgrupo vai encenar uma triboindigena chegando a cidade. Outro subgrupo encena um grupo de operarioschegando a uma tribo indigena. O terceiro subgrupo sera observador eavaliador das encenacoes.2- O coordenador orienta com antecedencia o subgrupo "indigena" e o subgrupo"operarios" para pesquisarem sobre os costumes, habitos e relacoes sociaisde cada do grupo humano que vai representar.3- Enquanto os dois subgrupos se preparam, o coordenador orienta o subgrupoque vai observar e avaliar as encenacoes.4- Em primeiro lugar, a tribo indigena encena sua chegada a cidade. Naoconhecem as formas de nossas cidades, estranham tudo, ate as coisas maissimples, e nao percebem os riscos das mais perigosas.5- Em segundo lugar, os operarios chegam a uma tribo indigena, ignorandotoda a sua realidade.6- Debate- O que observamos?- O que pode ocorrer no confronto (choque) de duas culturas diferentes?- Como analisamos a colonizacao do Brasil, a partir da encenacao?- Quais as consequencias para nos, hoje?- refletir as encenacoes a luz dos textos: Mt. 7,1-15 e Is. 10,1-4.7- Coordenador procura sintetizar o debate.8- Avaliacao:- O terceiro subgrupo avalia o trabalho, emitindo opinioes.Avaliacao1- O que aprendemos?2- Como nos sentimos? Dinamica: - Jornal Falado Objetivos1- Organizar informacoes sobre um determinado assunto2- Desenvolver a expressao oral, o raciocinio, o espirito de cooperacao esocializacao.3- Sintetizar ideias e fatos.4- Transmitir ideias com pronuncia adequada e correta.Passos:1- Formar pequenos grupos.2- O coordenador apresenta o tema para estudo,