devemos estimular todas as linguagens, e que aArte e um bom recurso para que isso seja feito de forma efetiva, sempreexplorando o contato com a natureza e com diversos materiais.As escolas com aproposta Reggio Emilia sao um exemplo de como desenvolver essas linguagens naEducacao Infantil. A principal forma de trabalha-las nas escolas de ReggioEmilia e a que chamam de Pedagogia da Escuta.A Pedagogia da Escuta e uma abordagem inovadora e possibilitao desenvolvimento intelectual das criancas atraves do foco sistematico noperfil simbolico, levando as criancas pequenas a uma condicao de desenvolturassimbolicas e a criatividade. Enfatizando esta abordagem, educar significa,portanto, organizar as situacoes de cuidados, brincadeiras e aprendizagensorientadas de forma integrada e que contribuem para o desenvolvimento dascapacidades infantis de relacao interpessoal, de ser e estar com os outros ematitude de aceitacao, respeito e confianca, bem como, a entrada, pelascriancas, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. Ao utilizar a Pedagogia da Escuta, e preciso que o educadoresteja atento e tenha sensibilidade para ouvir as cem linguagens, os simbolos ecodigos que as criancas usam para se expressar, promovendo o dialogo, acomunicacao e a aprendizagem significativa. Gostariamos de citar um proverbiochines para finalizar: "Dois homens olham por uma janela. Um ve as grades,o outro as estrelas. Assim sao os seres humanos em suas diversidades. Cada umtem opcao de ver o que quer. Cabe a nos termos postura de educadores de formaque a decisao seja de cada um para chegar ao primordial: o desenvolvimentosaudavel de nossas criancas. (HAMZE, Nova Escola, 2002).Dessa forma, enquanto educadores, mediadores da construcao doconhecimento das criancas da Educacao Infantil, necessitamos estar atentos as cemlinguagens utilizadas por elas, bem como sermos sensiveis referente a suapercepcao, interpreta-las e compreende-las,a fim de ampliar o desenvolvimento das criancas.Acrescentamos aqui o link: http://www.slideshare.net/lindamestre/regio-emiliaque traz uma apresentacao da historia e proposta Reggio Emilia e outro link http://www.youtube.com/watch?v=i7KYp55R3TQcom um video que narra o Poema As cem linguagens de Loris Malaguzzi.REFERENCIAS:Brasil. Ministerio da Educacao e do Desporto.Secretaria de Educacao Fundamental. Referencial curricular nacional para aeducacao infantil / Ministerio da Educacao e do Desporto, Secretaria deEducacao Fundamental. Brasilia: MEC/SEF, 1998. 3v.: il. Volume 1: Introducao;volume 2: Formacao pessoal e social; volume 3: Conhecimento de mundo. Extraidodo link: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume3.pdfas 16h10min do dia 25 de junho de 2013HAMZE, Amelia. As Diversas Linguagens daCrianca. Extraido do link: http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/as-diversas-linguagens-da-crianca.htmas 16h do dia 25 de junho de 2013MININI, Vanda. Trabalhando as multiplaslinguagens na Educacao Infantil. Extraido do link: http://blog.smartkids.com.br/2012/05/trabalhando-as-multiplas-linguagens-na.htmlas 16h20min do dia 25 de junho de 2012Links extraidos as 16h45min do dia 25 dejunho de 2013http://www.youtube.com/watch?v=i7KYp55R3TQhttp://www.slideshare.net/lindamestre/regio-emilia