muito "melosos" ou ausentes seriam incapazes de educar umapessoa forte, madura e inteligente. "O carinho, como o jogo e a comida,exige certa dosagem", dizia.Makarenko na escola: o alunoganha vozMakarenko queria formar criancas capazes de dirigir a propria vida nopresente e a vida do pais no futuro. Exercicios fisicos, trabalhos manuais,recreacao, excursoes, aulas de musica e idas ao teatro faziam parte da rotina.A escola tinha que permitir o contato com a sociedade e com a natureza, ouseja, ser um lugar para o jovem viver a realidade concreta e participar dasdecisoes sociais. O estudo do meio ja era comum na escola de Makarenko, ainda que sem esse nome.Na Colonia Gorki, meninos e meninas eram divididos em grupos de dez, dediferentes faixas etarias. Um representante de cada turma participava deassembleias e reunioes em que se discutiam as situacoes da escola: um objetoroubado, a melhoria do predio, a compra de materiais, a limpeza dos banheiros,os problemas particulares. Sexo e namoro tambem tinham espaco nas reunioes.Normas e decisoes nao podiam ser predeterminadas. O primeiro e o ultimo votoeram sempre dos alunos.Para pensarMakarenko talvez tenha sido o educador que levou as consequencias maisradicais as questoes do espirito de grupo e do trabalho coletivo. Tudo eradiscutido entre alunos, professores e a direcao da Colonia Gorki e da ComunaDzerjinski. Por essa razao, embora tenha vivido numa epoca e num contextototalmente diferentes dos atuais, vale a pena conhecer suas ideias e pensarsobre elas. Mas sera que as criancas e os jovens atuais conhecem de fato osignificado de grupo? Ou a ideia de coletivo e abstrata? Os jovens se sentemresponsaveis pela escola e pelo bem-estar de seus colegas? "Precisamospensar se estamos formando pessoas cada vez mais individualistas oucoletivas", diz a educadora Cecilia da Silveira Luedemann. Estamosrealmente educando para a colaboracao e a solidariedade? A obra de Makarenkoprovoca ainda uma reflexao sobre a disciplina. Estamos sendo permissivosdemais? Como atingir o equilibrio entre limites e liberdade? Makarenko daalgumas respostas. Podemos nao concordar totalmente com elas, mas e inegavelque seu trabalho produziu resultados positivos num momento de grandesdificuldades sociais. Nao estaremos nos em momento equivalente? Nos da Escola de Artes Daniel Neri, temos em Makarenko e Jose Marti as colunas mestras da nossa pedagogia, por isso a importancia desse texto. Nao somente para os novatos que estao chegando agora na Escola de Artes, mas tambem para os veteranos, que precisam relembrar os nossos fundamentos. Aqui sempre pensamos coletivamente, o aluno sempre teve sua opiniao respeitada e o espaco para essa discussao sempre foi preservado. A Coordenacao e o colegiado de alunos da EADN que administra a escola e onde acontecem o planejamento para que possamos avancar em nossas conquistas. Algo semelhante ao que Makarenko fazia com seus alunos.Professor: Eliezer Gomes de MouraCoordenador da EADNAVISOS IMPORTANTES01. A viagem de Excursao Cultural para a Bolivia foi transferida para os dias 12, 13 e 14 de Abril/2013. Se Voce ainda nao pegou sua autorizacao ainda esta em tempo. Passe no escritorio da EADN e fale com a Mahana ou a Claudinha.02. Nesta Sexta feira dia dia 29/03/2013 Nao teremos nemhuma atividade na EADN.03. Sabado dia 30/03/2013 Nao teremos