(...) As nacoes nao nascem, mas se fazem... O principal instrumento deste processo e a escola, que serve para entender a massa da populacao o que sem ela nao seria nada mais do que cultura de elite, ou de uma elite.... (Enguita 2004, p.46)Educacao Digital e Tecnologias da informacao e da comunicacao.Tendo em vista que cada vez mais, as tecnologias se integram na vida das pessoas, principalmente de alunos e professores, foram criadas acoes para possibilitar diferentes formas de aprender e ensinar com o uso pedagogico da informatica, na rede publica do ensino fundamental e medio em parceria com as secretarias de educacao estadual e municipal em todo o pais. Nessas acoes estao constituidas entidades de ensino que se compoe de diferentes meios, (humanos, fisicos e tecnologicos), para promover a educacao digital da informacao e comunicacao. A participacao de todos que fazem parte destes espacos e de fundamental importancia para o desenvolvimento das competencias e habilidades tecnologicas, que serao trabalhadas, quais conhecimentos e estruturas de pensamento serao construidos. O Projeto Politico Pedagogico de todas as instituicoes deve ser respeitado e assim estimular e provocar a construcao da autonomia desses espacos de ensino. A escola e uma rede que tem como definicao o ensino, nela estao inseridos parte dessa rede, para assim contribuir na acao coletiva e promocao do conhecimento. Para que se possibilite uma educacao digital de qualidade, faz-se necessario algumas condicoes para garantir a mudanca e transformacao do saber tecnologico, os professores necessitam de formacao para a pratica da educacao digital. O professor precisa ter conhecimento do assunto para realizar as tarefas com autonomia e clareza, contribuindo assim na transmissao do conhecimento digital, para estabelecer com o aluno uma ligacao do trabalho pedagogico com as diferentes tecnologias. Discutir tambem questoes relevantes e analisar as relacoes na perspectiva de uma escola que produz e conquista sua autonomia. E essencial nesses processos de formacao que a escola tenha uma concepcao condizente com a transformacao e com a pratica que se espera.Academica: Fabiana Lanfredi Alberto TormaghiO texto informa qual e a contribuicao de algumas relacoes existentes nos espacos escolares, como livros, computadores, aprendizagens, regimentos, comunidades, entre outros, no processo educativo.Os diversos elementos presentes na escola formam uma rede que aprende e ensina. Entre os humanos que participam desta rede heterogenea temos, pelo menos, educadores, estudantes e seus pais, funcionarios administrativos e de apoio e membros da comunidade do entorno da escola. Mas esta rede contem tambem outros seres nao humanos, que fazem funcionar e produzir seus resultados.Os seres nao humanos sao mais do que meros objetos ou ferramentas, sua presenca muda a forma de produzir e de comunicar conhecimento, muda o que aprendemos e o que e ensinado. Alem de permitir modificacoes radicais na forma de aprender e de ensinar.O que educa, portanto, nao sao os objetos, nao sao os elementos da rede por si, mas as relacoes que se criam entre eles, a forma como se conectam e interagem. As relacoes entre eles os transformam, os conformam, os educam, nos educam.A tecnologia pode fazer, descobrir e inventar contribuicoes que ela possa trazer, experimentar,