Melissa estimula Fernando a encontrar uma forma de se livrar de Rodrigo'Nao sou capaz de cometer uma violencia fisica contra alguem, nem voce. Mas ha outras maneiras de tirar um desafeto de circulacao'Fernando (Carmo Dalla Vecchia) volta para casa desolado por ter visto Miriam (Leticia Persiles) indo para a fazenda acompanhada de Rodrigo (Gabriel Braga Nunes). Melissa (Cassia Kis Magro) percebe que o filho nao esta bem e pede para ele desabafar. Ela o aconselha a nao tomar conclusoes precipitadas."E a sua imaginacao que esta criando uma serie de fantasias. Acha o que? Que o vaqueiro vai puxar a Miriam pelos cabelos e levar ela para alguma caverna? Voce mesmo disse que ele tem um codigo de honra que ate o obriga a se casar com a Valeria (Andreia Horta)", lembra Melissa.(Foto: Amor Eterno Amor/TV Globo)Fernando nao concorda com a mae e afirma que precisa tomar uma atitude muito seria contra o primo. "Bom, voce sabe que por mim o vaqueiro estaria bem juntinho, bem coladinho com a mae dele debaixo da terra. Nao sou capaz de cometer uma violencia fisica contra alguem, nem voce. Mas ha outras maneiras de tirar um desafeto de circulacao. Varias outras formas", diz Melissa. (Foto: Amor Eterno Amor/TV Globo)Retirado : http://tvg.globo.com/novelas/amor-eterno-amor/Vem-por-ai/noticia/2012/05/melissa-estimula-fernando-encontrar-uma-forma-de-se-livrar-de-rodrigo.html Os desafios do coordenador pedagogicoMais do que resolver problemas de emergencia e explicar as dificuldades de relacionamento ou aprendizagem dos alunos, seu papel e ajudar na formacao dos professoresSilvana Augusto (novaescola@atleitor.com.br)CompartilheEnvie por email ImprimaSILVANA AUGUSTO "O coordenadorcentraliza as conquistas do grupo e assegura que as boas ideias tenhamcontinuidade." Foto: Gustavo LourencaoMuito se tem falado sobre o papel do coordenador pedagogico. Afinal, por que ele e necessario? Quem dera coordenar fosse simples como diz o dicionario: dispor segundo certa ordem e metodo; organizar; arranjar; ligar.O coordenador pedagogico, muito antes de ganhar esse status, ja povoava o imaginario da escola sob as mais estranhas caricaturas. As vezes, atuava como fiscal, alguem que checava o que ocorria em sala de aula e normatizava o que podia ou nao ser feito. Pouco sabia de ensino e nao conhecia os reais problemas da sala de aula e da instituicao. Obviamente, nao era bem aceito na sala dos professores como alguem confiavel para compartilhar experiencias.Outra imagem recorrente desse velho coordenador e a de atendente. Sem um campo especifico de atuacao, responde as emergencias, apaga focos de incendios e apazigua os animos de professores, alunos e pais. Engolido pelo cotidiano, nao consegue construir uma experiencia no campo pedagogico. Em ocasioes esporadicas, ele explica as causas da agressividade de uma crianca ou as dificuldades de aprendizagem de uma turma. Hoje o coordenador organiza eventos, orienta os pais sobre a aprendizagem dos filhos e informa a comunidade sobre os feitos da escola.Mas isso e muito pouco. Na verdade, ele se faz cada vez mais necessario porque professores e alunos nao se bastam. Alem das historias individuais que todos escrevemos, e preciso construir historias institucionais. E duro constatar a fragilidade de tantas escolas que montam um curriculo e uma pratica efetiva durante anos e perdem tudo com a transferencia ou a aposentadoria de professores. Construir