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Caras alunas, alunos, ex alunas, ex alunos, amigas e amigos,Esta carta me deixou profundamente emocionado. Nunca vi tanta verdade. Entre voces existem pais, estudantes, professores e dirigentes, por favor, reflitam sobre de que forma veem e praticam o aprendizado e o ensino.Este pai conseguiu, nesta iluminada carta a sua filha, colocar com o que venho brigando e com o qual me desentendendo por onde tenho passado lecionando, e tem sido a causa de questionar minha vocacao ao magisterio e me levado a pensar seriamente em abandonar a sala de aula por me sentir falando para as paredes e dando murros em ponta de faca, tanto de parte dos alunos, que nao tem a menor nocao do que e, como e, e para que precisamos adquirir, ou construir, conhecimento, como por parte de muitos dirigentes de instituicoes de ensino que nao enxergam 2 dedos adiante do nariz e insistem em fabricar operarios para um sistema obsoleto, formando empregados subservientes para preencher vagas de empregos ao inves de empreendedores capazes de gerar novos empregos. Leiam e compartilhem muito. Todos os envolvidos em educacao precisam dessa reflexao. Alunos, professores, dirigentes publicos e privados e, principalmente, os pais que tem a maior responsabilidade sobre a educacao de seus filhos e seus futuros como pessoas e cidadaos."Se nao da para evitar que as manhas da tua infancia sejam gastas em aulas chatas e desestimulantes, voce pode pelo menos ficar alerta aos defeitos desse modelo" Renato Carvalho, do Rescola.com.br, www.administradores.com, 18 de marco de 2015, as 10h04 iStock E preciso querer ver a necessidade de mudar, e isso demora Clarice querida, O mundo esta mudando rapido. Bem mais rapido que as nossas escolas. Ha tantas delas que ainda nao perceberam que este mundo internetico em que hoje vivemos e radicalmente diferente do mundo desconectado de algumas poucas decadas atras e que nossa Educacao agora pode e precisa ser muito melhor. Grandes ideias nao faltam: escolas na nuvem na India, aulas sem turmas nem professores em Portugal, salas-de-aula invertidas nos Estados Unidos, brinquedos que ensinam criancas a programar computadores na Inglaterra, milhares de pessoas do mundo todo fazendo juntas cursos de nivel superior! Mas e preciso querer ver a necessidade de mudar, e isso demora. Por mais que eu esteja otimista, nao acho que os anos que te restam na escola sejam tempo suficiente para essa onda de renovacao se espalhar pelo Brasil e chegar a tua sala-de-aula.Vai ser por pouco... Voce e parte da ultima geracao de alunos da escola do passado. Ou seja, alunos de um modelo de educacao igualzinho ao que eu tive, e que tambem foi o mesmo dos teus avos, teus bisavos, teus trisavos... Mas se nao da para evitar que as manhas da tua infancia sejam gastas em aulas chatas e desestimulantes, voce pode pelo menos ficar alerta aos defeitos desse modelo. Assim, enquanto voce aproveita o que a escola pode te oferecer de bom, vai conseguir impedir que ela te ensine algumas coisas que a mim custaram muitos anos para desaprender. Nao deixe que a escola te ensine que conhecimentos podem ser
compartimentados, separados em caixinhas, isolados uns dos outros. Na escola do passado, a matematica acaba quando comeca a fisica e a geografia acaba quando comeca a historia. No mundo, ha biologia no esporte, matematica na musica, historia na literatura, gramatica na programacao de computadores... Por isso, depois de ver algo de perto, de sempre um passo para tras, perceba as relacoes, enxergue o todo. Nao deixe que a escola te ensine que alguns conhecimentos sao mais importantes que outros. Na escola do passado, para cada aula de artes ha duas de geografia e para cada uma de geografia ha duas de matematica. Musica, artes plasticas, esportes, religiao, filosofia sao tratados como materias de "segundo time". Quantos grandes artistas e esportistas foram vistos como maus alunos e forcados a abandonar seus talentos porque o conhecimento que lhes interessava nao era o mesmo que interessava a escola! Persiga teus interesses mesmo que eles nao interessem a mais ninguem. Nao deixe que a escola te ensine que ha um momento especifico para aprender cada coisa. Na escola do passado, quem nao consegue acompanhar a turma e tido como um fracassado e quem quer avancar mais rapido e freado, impedido. Ela exige que todos aprendam o mesmo ao mesmo tempo. Mas as pessoas nao sao todas iguais. Voce pode ter mais facilidade que os colegas em um determinado assunto e menos em outro. Nao deixe que te empurrem nem que te segurem. Respeite teu proprio ritmo de aprendizado. Nao deixe que a escola te ensine a decorar. Ao contrario, esqueca tudo que puder. O homem dominou o planeta porque foi capaz de fabricar ferramentas que estenderam os limites das nossas maos e pes. Agora, fomos ainda mais alem e fabricamos ferramentas que estendem os limites do nosso cerebro. Nao precisamos mais desperdica-lo usando-o como um deposito de nomes, datas e formulas; hoje podemos aproveitar todo o potencial dele para analisar, criticar e refletir o mundo de informacoes que podemos acessar com um clique. A Internet e o teu HD, o cerebro e o teu processador. Nao deixe que a escola te ensine a te contentar com pouco. Na escola do passado, as consequencias de tirar nota 10 ou nota 7 sao as mesmas. O aluno excelente passa de ano da mesma forma que o mediano, com, no maximo, um elogio da professora. Assim, aos poucos os alunos vao ficando satisfeitos em "passar por media". Nunca fique contente com a media. De teu melhor sempre, em tudo o que fizer (inclusive nesses poucos anos que ainda te restam na escola do passado). No mundo, ao contrario da escola, a excelencia faz muita diferenca. Nao deixe que a escola te ensine a acreditar que ela e suficiente. A escola do passado lamentavelmente abdicou da missao de preparar os alunos para o futuro e se limita a tentar prepara-los para o vestibular ou o ENEM. Mas a tua vida produtiva comeca exatamente depois desse ponto e para ser bem sucedida nela voce precisara de muito mais do que ciencias, matematica, portugues, historia e geografia. O futuro vai exigir que
voce tenha uma boa nocao dos teus direitos e deveres para cumprir teu papel de cidada, conheca um pouco de economia para saber gerenciar teu dinheiro, aprenda sobre empreendedorismo para fazer tuas ideias virarem realidade, tenha consciencia global para compreender teu lugar no mundo, domine a Internet enquanto ferramenta de comunicacao e muito mais. Ha muitos conhecimentos que nao estao na escola. Procure-os onde estiverem. Nao deixe que a escola te ensine que provas sao capazes de medir a tua capacidade e inteligencia. A historia esta repleta de genios que foram tidos como maus alunos. Eles eram considerados incapazes nas suas escolas porque estavam a frente delas e, portanto, nao podiam ser medidos pelos seus testes. As provas da escola do passado servem para provar quem esta mais adequado ao mundo do passado. Nao deixe que a escola te ensine que voce nao tem nada a ensinar. Na escola do passado os alunos sao separados em series de acordo com suas faixas etarias e isso praticamente impede a interacao entre idades diferentes. Colegas um pouco mais velhos tem muito a te ensinar e, o que e ainda mais importante, os mais novos tem muito a aprender contigo. E ensinar e a forma mais eficiente de aprender. Quando um professor detem o monopolio do ensino, ele te rouba inumeras oportunidades de aprender ensinando e ensinar aprendendo. Nao deixe que a escola te ensine que errar e ruim. Provas fazem isso o tempo todo, sem que os alunos percebam. Do jeito que sao feitas, elas servem apenas para apontar e punir nossos erros e desperdicam a oportunidade de nos ajudar a aprender com eles. O resultado e que aos poucos vamos nos acostumando a nao arriscar e a evitar erros a todo custo. Nao ha nada pior para o aprendizado do que o medo de errar. Erre! Erre de novo! Erre a vontade. Erre quantas vezes forem necessarias ate acertar. Nao deixe que a escola te ensine a ser apenas consumidora de ideias. A escola do passado se limita a ruminar as ideias dos outros. Diariamente, aula apos aula, os alunos mastigam, engolem e digerem um enorme cardapio de informacoes. Nao ha nenhum espaco para que eles gerem conhecimento, produzam pensamentos, criem ideias, somem. Os alunos sao tratados como se fossem incapazes disso e logo se convencem dessa incapacidade. O mundo do futuro e o mundo da troca. Nele, os bem sucedidos nao serao os que forem capazes de acumular mais ideias, mas os que forem capazes de distribuir mais. Escreva, desenhe, cante, dance, filme, blogue, fotografe, pinte e borde. Crie, produza, pense, gere, compartilhe. E o mais importante de tudo, minha filha: nao deixe que a escola te ensine que aprender e a mesma coisa que ser ensinado.Toda crianca nasce uma esponjinha de conhecimento avida para absorver os comos e os porques de tudo que ve. Essa curiosidade sem fim, essa fome de aprender costuma durar ate o exato momento em que ela passa pela porta da sala de aula da primeira serie da escola do passado. E nesse momento que as criancas
sao convencidas que aprender nao e experimentar, sentir e sujar as maos de terra ou tinta, como faziam ate agora, mas sim sentar silenciosamente em cadeiras alinhadas e ser ensinado por um professor que e o dono de todo o saber e que decide sozinho a hora de comecar e de parar de estudar cada assunto. O aprendizado nao vem mais da interacao da propria crianca com o objeto que ela esta conhecendo. Agora, ele e "transferido". A crianca nao faz mais perguntas, ouve respostas. A busca do conhecimento nao comeca mais nas interrogacoes dos alunos, mas nas afirmacoes do professor; o estudo nao mais se inicia na curiosidade, mas na autoridade. A crianca nao esta mais no comando do seu aprendizado, ela nao e mais um sujeito ativo no ato de aprender, e um sujeito passivo do ato de ensinar do professor. Em resumo, a crianca nao mais aprende, e ensinada. Nao abra mao da direcao da tua vida. Viver e aprender e voce tem autonomia (ou seja, a liberdade e a responsabilidade) para decidir o que aprender e, portanto, como viver. Nao a ceda a ninguem. Se voce conseguir impedir a escola de te ensinar essas coisas, vai acabar descobrindo que vida escolar e diferente de vida de aprendizado. E entao, tera a vida inteira para desfrutar dessa incrivel Era do Conhecimento que esta apenas comecando. Te amo. Teu pai. Artigo de Renato Carvalho publicado originalmente no Rescola.com.br e gentilmente cedido ao Administradores.com. Renato e designer, apaixonado por Design Educacional. Sonha com uma Educacao focada no estimulo a criatividade, colaboracao, autonomia, iniciativa e pensamento critico.Compartilho com Renato Carvalho este sonho.Clarisse, voce tem um pai que te ama de verdade. Seja feliz e cidada. -- Rui Martins ruilanhoso@gmail.com www.ruilanhoso.blogspot.com (91) 8843-0569 ruilanhoso ruilanhoso
seus nichos no segundo, terceiro e quarto mundos. Estender esse modelo de producao e consumo a todos os seres humanos e impossivel pelos proprios limites desses bens em nosso planeta. Para sustentar esse modelo, pelo maior tempo possivel para uma elite restrita, e preciso restringir o acesso dos demais a esses bens. O melhor mecanismo para selecionar os incluidos do modelo e aplicar as regras do mercado a todas as dimensoes da existencia. Quem puder comprar, entra. Quem nao puder, esta fora. Aqui esta posta a primeira encruzilhada entre a eco-nomia e a eco-logia. Fomos acostumados a olhar o futuro numa perspectiva de dias melhores. O proprio conceito de utopia, embora nunca realizavel, sempre aponta para uma dinamica que busca uma sociedade melhor que a do presente. Nao fomos acostumados a olhar para a entropia, isto e, a decadencia natural de tudo que existe. Entretanto, a fisica atual nos da conta de que tudo tem seu comeco, sua maturidade, seguida de sua decadencia. O proprio principio de Gaia, que compreende a Terra como um ser vivo, tambem entende que nosso planeta, se comparado com a vida de uma pessoa humana que vai chegar aos cem anos, ja teria vivido oitenta. As ciencias sociais nao tem como principio, sequer metodologico, estudar a humanidade na sua relacao com um planeta ja envelhecido, agora acossado pela extrema exploracao humana. Um novo ramo das ciencias da Terra, particularmente a climatologia, nos obriga a compor um raciocinio holistico, de interface com as ciencias sociais, incluindo as ciencias economicas, ja que a civilizacao humana nao pode ser pensada e entendida fora do planeta no qual ela se da. Porem, se a propria Terra tem sua decadencia natural, tambem a especie humana teria que considerar sua historia na Terra como temporaria, fugaz, com prazo determinado. Portanto, quando sera que a humanidade entrara inevitavelmente em decadencia? Do ponto de vista da suportabilidade do planeta, parece que chegamos ao limite, embora a tecnica e a ciencia abram novos caminhos todos os dias, particularmente agora, com o avanco da nanotecnologia. Talvez ja estejamos proximos do ponto maximo suportavel para Gaia, se nao ja estivermos em franca decadencia. Em todo caso, 2050, quando nove bilhoes de pessoas estiverem ocupando a face da Terra, o planeta atingira o maximo de sua suportabilidade. Dai para frente, pelo menos em termos populacionais, nao havera mais como avancar sem comprometer a vida como um todo. Entretanto, uma parcela de ambientalistas e cientistas atuais podera dizer que a humanidade ja atingiu o ponto maximo de sua ascensao, que ja estamos num processo de decadencia, dado que a humanidade atual consome ao menos 2,5 vezes mais do que o planeta pode suportar. Para alguns, o limite suportavel para Gaia esta entre um ou dois bilhoes de pessoas. A novidade e que nosso raciocinio tera que considerar, desde ja, os limites da Terra e os limites da humanidade. Portanto, o mito do paraiso terrestre, do progresso infinito, da historia infinita, nao encontra qualquer respaldo na realidade do nosso Planeta e da humanidade enquanto especie. O Universo e devir, a Terra
atingiu esse nivel, as algas marinhas morreram. Entao a temperatura, que subia gradualmente, passou a subir exponencialmente e de forma descontrolada. O resultado que surgiu na tela de seu computador foi um planeta torrido, com vida apenas nos polos, onde sobreviveriam cerca de um bilhao de pessoas. O resto da humanidade e de outras formas de vida seria eliminado das demais regioes do planeta. Contestado, Lovelock diz torcer para que seus adversarios estejam certos. Afirma ainda que, de fato, Gaia e extremamente complexa, quase que indecifrada, e que nenhuma modelagem de computador, por mais sofisticada que seja, pode aglutinar toda a complexidade do que ela seja. Portanto, todo resultado computadorizado tem que ser considerado de forma humilde pelos cientistas. Entretanto, aqui esta uma diferenca crucial com relacao as previsoes do proprio IPCC, que embora tambem faca previsoes tragicas, ve o aquecimento global de forma gradual. Lovelock afirma que outros cientistas, quando fizeram suas modelagens, nao consideraram o fator das algas e sua importancia para o sequestro de carbono e liberacao de oxigenio. A teoria de Lovelock e a mais revolucionaria de todas as teorias. Para Protagoras, filosofo grego anterior a Socrates, "o homem e a medida de todas as coisas". O filosofo foi destronado por James Lovelock, ja que Gaia e o fator decisivo e a medida de todas as coisas. Lovelock ainda retira de Darwin a centralidade da teoria da evolucao das especies para afirmar que, na verdade, o mais importante e a evolucao de Gaia. Portanto, se a Terra era o centro do universo medieval, primeiro perdeu seu lugar para o sol, depois se descobriu apenas como um planeta periferico de uma galaxia periferica num universo que tem bilhoes de galaxias, cada uma com bilhoes de estrelas, porem, agora revela que tem poder sobre todos que habitam sua face. Na Terra, o ser humano, que ja foi a medida de todas as coisas, descobre-se agora como parte de um processo maior, onde ele nao e a medida de todas as coisas e sequer tem o comando do mundo em que vive. E a pa de cal na arrogancia humana. Os Iluministas, em suas varias matizes, inclusive marxista, veem nesse momento da historia a razao humana ser destronada pela evolucao do conceito de Gaia. Portanto, seguindo a logica ferrea dessa concepcao, Lovelock vai questionar inclusive a relacao historica da agricultura humana com Gaia. Seguindo o raciocinio, a cobertura vegetal da Terra seria para garantir o metabolismo de Gaia, nao para o ser humano destruir a vegetacao e fazer da pele de Gaia apenas um espaco para producao de seus alimentos. Por isso, a humanidade ja extrapolou o que lhe seria possivel destruir em Gaia. Agora a producao de alimentos tera que buscar outras alternativas. Para ele, apenas uma restrita elite vai continuar consumindo alimentos naturais. O resto da humanidade tera que sobreviver de alimentos sinteticos, que dispensam o cultivo agricola. O raciocinio de Lovelock e acido, dourado por um discurso polido, francamente primeiro-mundista, visando garantir o melhor dos mundos para o paraiso de uma restrita elite, que sobrevivera nas areas habitaveis
de compensacao de injusticas estruturadas e institucionalizadas. Na enciclica essa questao e posta como crucial. Para Bento XVI, a caridade e ir alem da justica. A justica nem deveria ser posta em duvida pelos cristaos. E pressuposto. O desafio e dar de si, daquilo que e proprio, generosamente, nao negar o que e do outro. Uma das caracteristicas dos tempos neoliberais e a mudanca na legislacao. As reformas da previdencia, trabalhista, a criacao das agencias reguladoras, a autonomia do Banco Central, alem da nova legislacao da agua e tantas outras nao tem outro objetivo a nao ser tornar legal a acao do capital, mesmo que seja agressiva ao ser humano e ao meio ambiente. No espirito dessa legislacao esta a alma do capital. Mas essas mudancas culturais e de valores tem na grande midia seu veiculo principal. A ideologia contemporanea do individualismo permeia novelas, programas infantis, programas jornalisticos, alem da midia impressa. E um embate desigual, que entra pelas nossas casas pela tela de TV. Porem, inclusive na midia o paradoxo acontece. Uma tela de TV, particularmente a Internet, abriu as portas e janelas do mundo para bilhoes de pessoas em todo o planeta. O individualismo e extremamente caro e predador. Ele exige a multiplicacao do consumo. Nao e por acaso que hoje o consumidor, o cliente, sao figuras sociais mais importantes que as pessoas e os cidadaos. O carro individual, o apartamento individual, o objeto eletronico individual, exige mais espaco, mais agua, mais energia, mais materia prima. Numa viagem pela Alemanha, ao entrar em Munique, a pastora luterana que me acompanhava anunciou: "40% das pessoas de Munique moram sozinhas. Isso faz com que o preco de um apartamento nessa cidade seja absolutamente caro". Claro, cada apartamento exige sua rede de luz, de agua, de saneamento, assim por diante. Para alimentar a ciranda infinda do capital, a industria criou a "obsolescencia programada", isto e, os bens sao programados para durar apenas um determinado periodo e depois serem jogados no cesto do lixo. Essa pratica exaure a natureza, nao oferece tempo para que ela se recomponha e cria uma fabulosa montanha de lixo, que a natureza e a reciclagem nao podem processar, sobretudo os nao degradaveis. O resultado esta nos aterros sanitarios, quando nao simples lixoes, na contaminacao dos rios e lencois freaticos, na poluicao do ar e no aquecimento global. Aqui, e evidente, entram tambem as contradicoes. Nada e monolitico. De qualquer forma, o proprio fato de a midia defender e propor valores, de debater a questao ambiental, comercial e as guerras que varrem o planeta faz com que tenhamos informacoes que antes nao tinhamos. A rede de computadores, os Foruns Mundiais da Sociedade Civil permitiram que se criasse uma "consciencia planetaria". Sem essas invencoes tecnologicas nao seria possivel buscar "um outro mundo possivel". A globalizacao que queremos e justa e solidaria. A Internet e o exemplo maior nessa batalha pela formacao e informacao, embora a exclusao digital no Brasil continue maior que a propria exclusao da escrita. Mais uma vez estabelece-se o contraditorio, embora a hegemonia seja dos valores impostos pela
Caras e Caros,O autor levantou aqui uma questao importante. O espaco na midia e a comocao causada pelos escandalos de todos os lados levam a crer que a totalidade dos servidores publicos se servem do que e publico, ao inves de servir ao publico, e zelar pelo bem publico.Mas podem crer, com toda a certeza, que existem muitos trabalhadores honestos no servico publico, em todas as instancias, que se sentem vilipendiados quando assistem essas noticias e como sao vistos pelas pessoas de fora do poder publico.Existem projetos honestos e importantes para o pais e existem muitas pessoas trabalhando pelo desenvolvimento do servico publico por todo o pais e, com certeza, ainda somos maioria, embora oculta.O mesmo raciocinio vale para as empresas, mesmo algumas grandes.Um abracao ao todos e um excelente 2015.Colunista - Carta Maior Mauro Santayana Feliz Ano Novo! O Brasil nao e feito so de ladroes Inaugura-se, nesta quinta-feira, novo ano no Calendario Gregoriano, o de numero 2015 apos o nascimento de Jesus Cristo, 515, depois do Descobrimento, 193, da Independencia, e 125, da Proclamacao da Republica. Tais referencias cronologicas ajudam a lembrar que nem o mundo, nem o Brasil, foram feitos em um dia, e que estamos aqui como parte de longo processo historico que flui em velocidade e forma muitissimo diferentes daquelas que podem ser apreendidas e entendidas, no plano individual, pela maioria dos cidadaos brasileiros. Ao longo de todo esse tempo, e mesmo antes do nascimento de Cristo, ja existiamos, lutavamos, travavamos batalhas, construiamos barcos e piramides, cidades e templos, nacoes e imperios, observavamos as estrelas, o cair da chuva, o movimento do Sol e da Lua sobre nossas cabecas, e o crescimento das plantas e dos animais. Em que ponto estamos de nossa Historia? Nesta passagem de ano, somos 200 milhoes de brasileiros, que, em sua imensa maioria, trabalham, estudam, plantam, criam, empreendem, realizam, todos os dias. Nos ultimos anos, voltamos a construir navios, hidreletricas, refinarias, aeroportos, ferrovias, portos, rodovias, hidrovias, e a fazer coisas que nunca fizemos antes, como submarinos - ate mesmo atomicos - ou trens de levitacao magnetica. Desde 2002, a safra agricola duplicou - vai bater novo recorde este ano - e a producao de automoveis, triplicou. Ha 12 anos, com 500 bilhoes de dolares de PIB, deviamos 40 bilhoes de dolares ao FMI, tinhamos uma divida liquida de mais de 50%, e eramos a decima-quarta economia do mundo. Hoje, com 2 trilhoes e 300 bilhoes de dolares de PIB, e 370 bilhoes de dolares em reservas monetarias, somos a setima maior economia do mundo. Com menos de 6% de desemprego, temos uma divida liquida de 33%, e um salario minimo, em dolares, mais de tres vezes superior ao que tinhamos naquele momento. De onde vieram essas conquistas? Do suor, da persistencia, do talento e da criatividade de milhoes de brasileiros. E, sobretudo, da confianca que temos em nos mesmos, no nosso trabalho e determinacao, e no nosso pais. Nao podemos nos iludir. Nao estamos sozinhos neste mundo. Competimos com outras grandes nacoes, que conosco dividem as 10 primeiras posicoes da economia mundial,