Um mundo em transformacao exige uma educacao igualmente dinamica e consciente de suas limitacoes e possibilidades. Ninguem e perfeito e todos estamos sujeitos a erros. Por mais que se tenha boa vontade, nao ha nenhuma garantia previa que seremos, a priori, sujeitos incondicionalmente justos, honestos e leais. A postura etica se constroi diariamente, na pratica concreta, sempre imperfeita. E a consciencia desse nosso inacabamento e um passo indispensavel para isso. Veja mais no novo video da serie Pedagogia da Autonomia Ensinar exige exemploNao se cria um ambiente de aprendizagem verdadeiro quando o professor e daqueles que diz: faca o que digo, mas nao faca o que eu faco. Ou pior: faca o que eu mando, mas nao o que eu faco.O educador consciente sabe perfeitamente bem que quando as suas palavras nao sao correspondidas pelo seu exemplo, os alunos percebem e passam a desconfiar do que ele ensina. Porque tudo o que ele diz fica simplesmente desacreditado.Nao e possivel educar quando todo aquele discurso bonito, em vez de fundamentar a acao, procura maquiar e esconder a pratica. Como diz Paulo Freire, pensar certo e fazer certo.Alunos percebem com muita clareza quando o professor e incoerente, contraditorio ou quando simplesmente nao acredita muito naquilo que ele mesmo diz.Eles percebem quando o professor nao esta muito convicto do sentido de cobrar a memorizacao de determinado conteudo da disciplina.Eles notam quando o professor esta cansado e passa a reproduzir mecanicamente uma explicacao que esta no livro didatico, sem se importar se a turma esta compreendendo ou nao.Sabe aquela historia do professor que finge que ensina e os alunos fingem que aprendem?Eles percebem tambem quando um professor diz que e justo e democratico, mas impoe o seu poder de forma arbitraria e autoritaria.O que podem pensar alunos serios, questiona Paulo Freire, de um professor que no semestre passado explicava a importancia das lutas pela autonomia das classes populares, e que hoje ridiculariza e estigmatiza essas mesmas lutas na sociedade contemporanea, mesmo dizendo que e um professor progressista?O que eles podem pensar de uma professora, que as vezes ate se diz de esquerda, que ontem explicava a importancia das mobilizacoes da classe trabalhadora, e que hoje, instrui os alunos a se conformar com as regras do mercado, a se resignar com seu papel de mao-de-obra subalterna e a aceitar aquele treinamento tecnico que vai torna-lo um trabalhador restrito e submisso?Nao ha como ensinar se o seu proprio exemplo nao e uma confirmacao viva do que voce ensina. Quando a pratica do professor contradiz o seu discurso, nao se cria aquele vinculo de confianca e de credibilidade indispensavel para a aprendizagem.Nao e possivel ser um professor critico e democratico se diante o questionamento dos alunos o professor encerra a discussao dizendo: sabe com quem esta falando?A atmosfera de aprendizagem exige uma relacao de confianca para que todos se sintam confortaveis e encorajados para exercitar a sua argumentacao. O professor precisa criar um ambiente em que as discordancias entre os oponentes aparecam sem que eles confundam antagonismo com agressividade.O proprio Paulo Freire e vitima dessa raiva desmedida de pessoas