thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
continuar e usar de todos os meios legitimos de organizacao. Deixemos o onus da violencia para aqueles que nao tem outro argumento melhor!Quem pensa no pais, pensa um projeto de longo prazo. Um pais em que a educacao seja instrumento de formacao de consciencias criticas, inovadoras e dispostas a estabelecer um projeto de inclusao, de reducao das desigualdades sociais. O Brasil pertence a todos os brasileiros. Um pais onde a educacao nao se converta em um projeto de cauterizacao de mentes, de emburrecimento de geracoes que sejam incapazes de ler o que esta visivel aos olhos: um povo escravizado pelo Deus Capital. Cidadaos e cidadas submissos e o pior cenario que podemos imaginar para o Brasil do futuro. Minha solidariedade aos estudantes, professores e familiares diante dessa perda tao traumatica - as circunstancias ainda estao sendo levantadas - e meu desejo de que este movimento consiga se espraiar pelo pais e afirmar um rotundo "nao" ao projeto de reforma educacional proposto pelo governo ilegitimo de Temer. Enquanto nos Palacios segue a jornada de jantares com uma agenda de lesa patria, tomando medidas de arrocho as custas de estudantes e trabalhadores, nas escolas e instituicoes federais a resistencia ganha forca contra a tentativa de descaracterizar conteudos pedagogicos de nossa Ensino. A solidez do movimento precisa ser ainda mais ampliada com o apoio da sociedade. Trata-se de mostrar que nossa juventude quer um Brasil melhor para todos os brasileiros. E esta causa da juventude e nossa tambem!
Agora, minha filha, nao tenha medo; farei por voce tudo o que me pedir. Todos os meus concidadaos sabem que voce e mulher virtuosa. Rute 3:11As maes recebem de Deus uma enorme responsabilidade humana e espiritual. Atraves da historia, a maternidade foi construida socialmente de diversas maneiras. Nao faltaram poetas, artistas, teologos e cantores que as retrataram com as cores mais belas da admiracao, do afeto e de uma quase "canonizacao". Enquanto isso acontecia na literatura e na arte, a realidade apontava para um papel social secundario, vazio de direitos e cheio de silencio!Mesmo quando a religiao crista manifesta nos Evangelhos, na pessoa e exemplo de Jesus representou quebras de paradigmas, a sociedade continuou a tratar a mulher/mae como secundaria, sempre restrita ao papel de procriacao. Mais ou menos como se produz ainda hoje em relacao ao famoso refrao recentemente explorado em memes das redes sociais: bela, recatada e do lar.Vivemos novos tempos e muitas coisas mudaram nos costumes, na etica, na ciencia e em todas as instancias da sociedade. Gracas a Deus que na Igreja tambem houve mudancas e neste caminho devemos seguir ouvindo o clamor do Espirito, onde nossas maes/mulheres ocupam mais espacos de protagonismo. Ainda faltam mudancas, mas o Espirito certamente nos conduzira ate elas. Que nossas maes assumam a coragem de uma Miriam, profetiza do Velho Testamento. A serenidade de Maria que disse sim ao maior desafio ja colocado nas maos de uma jovem adolescente. Que tenham a firmeza de uma Madalena, discipula, que testemunhou a ressurreicao do Senhor, mesmo quando duvidaram dela. Que assumam a resiliencia de uma Maria da Penha que se insurgiu corajosamente contra o ciclo interminavel de violencia fisica e psicologica de nossa sociedade machista. A ternura nao e um comportamento passivo, que povoa as mentes de romanticos poetas. Que nossas maes sejam ternas sim, mas que sejam firmes quando e quanto for necessario. Que a justica e a paz sejam sempre os seus distintivos.Que Deus abencoe nossas maes que estao conosco, na labuta do cotidiano. Que Deus esteja conferindo as glorias da eternidade aquelas que ja cruzaram os umbrais da vida eterna. E que Deus prepare as novas e futuras mamaes para cumprir este exclusivo privilegio que so a elas e reservado. Feliz Dia das Maes, que e todo dia e e para toda a vida! A aprovacao da PEC 241 pela Camara dos Deputados representa uma comprovacao de que a alianca politica entre partidos e as elites que os representam vai consolidando um projeto de desmonte do Estado brasileiro, a custa das maiorias empobrecidas.A receita e amarga e comprova que a Casa Grande esta euforica para destruir qualquer esforco da Senzala em ampliar direitos. A exemplo de outras elites latino-americanas, a elite brasileira esta se deleitando em recuperar os seus privilegios com a maior rapidez possivel, tirando da gaveta projetos que haviam esbarrado na firme resistencia dos governos progressistas.A esperanca agora se volta para o Senado que devera tambem analisar a PEC e - nao tenho muita esperanca sobre isso - reverter este processo de enxugamento de politicas publicas afirmativas. Pelos proximos
20 anos a populacao pobre do Brasil pagara uma conta elevadissima para manter os privilegios de poucos.A Direita tera, com base numa legalidade destituida de legitimidade, a garantia de que os ricos se tornem mais ricos atraves atraves do enxugamento de politicas sociais e o beneplacito que considera o mercado absoluto senhor da sociedade.O Estado perdera a sua funcao social e se convertera no guardiao da propriedade e do lucro das empresas. Um processo de lesa patria levado a efeito com a chancela do Parlamento, da Justica e da Midia. Um modelo que causara danos irreversiveis ao povo brasileiro. Isto e mais uma evidencia de que processo que foi deslanchado imediatamente apos as eleicoes de 2014 e que teve o respaldo de um Congresso repleto de senhores e senhorinhas habitantes da Casa Grande.A Esquerda resta se repensar. E se articular mais uma vez. Reconstruir os processos de luta, de pressao, de formacao de quadros para enfrentar os adversarios raivosos. E esta luta nao pode ser apenas para alcancar os aparelhos de Estado, pois ja se sabe que eles nao tem forca suficiente de mudar as estruturas, uma vez que a politica (estrito senso) e exercida dentro de regras definidas pelo poder economico. Todas as politicas afirmativas aplicadas pelos governos progressistas nao conseguiram se consolidar como politicas de Estado. Basta mudar de maos que elas se desfazem. O poder do dinheiro e capaz de colocar nas instancias de decisao institucional (Legislativo e Judiciario principalmente) pessoas sociopatas. A aparente neutralidade da Lei na verdade privilegia os privilegiados e nem a Constituicao (que deveria ser a regra principal) e respeitada. O grande capital controla tudo: os recursos naturais, a propriedade e o dinheiro. Cada vez mais me convenco de que a democracia representativa nao cumpre um papel transformador da vida nacional.Temos um grande desafio pela frente. E o caminho sera arduo, sofrido como as dores de nosso povo, mas e preciso caminhar rumo a utopia! Ela nunca morre porque esta no coracao da humanidade! Ela esta viva no coracao da nossa juventude, do povo trabalhador, do povo que nao aceita assimilar a condicao de explorado.
termo psicologia vem do grego pysiche, que significa alma, e logos, que significa razao. Assim, a Psicologia surgiu como o estudo da alma. Imaginava-se que a alma era a parte imaterial do ser humano e compreendia pensamento, sentimentos, irracionalidade, desejo, sensacao e a percepcao. Os primeiros filosofos consideravam que o homem se relacionava com o mundo atraves da percepcao. Discutiam se o mundo existe porque o homem o ve ou se o homem ve um mundo que ja existe (Psicologias, 33). Apesar das primeiras discussoes a respeito do assunto, a Psicologia so ganha consistencia com as contribuicoes de Socrates (469-399 a.C.). Esse filosofo diferencia o ser humano dos animais postulando que a principal caracteristica humana e a razao. Ele considerava tambem que o conhecimento e algo que ja nasce com o homem e acreditava em um metodo capaz de extrair esse conhecimento, chamado Metodo Dialetico. Discipulo de Socrates, Platao (427-347 a.C.), prosseguiu com as descobertas. Definiu que a razao encontrava-se na cabeca juntamente com a alma do homem. E considerava que a alma era algo separado do corpo. Dessa forma existia um elemento de ligacao da alma com o corpo, esse elemento era a medula. E mesmo que o corpo morresse a alma nao morreria ficando livre para habitar outro corpo. Assim com Socrates, Platao acreditava que conhecimento era algo que nascia com o homem. E acrescentou que existem dois mundos: o ideias/essencias (onde tudo e perfeito) e o das aparencias/existencias (copia imperfeita do mundo das essencias). Um dos importantes pensadores da historia da Filosofia, Aristoteles (384-322 a.C.), apesar de ter sido discipulo de Platao, discordou que alma e corpo podem ser separados. Acreditava que a alma era o principio da vida e que todo ser vivo possui a sua. Tambem discordava que conhecimento nascia com o homem. Assim, ao nascer o homem era uma Tabula Rasa. Todo o conhecimento era adquirido atraves da experiencia. Experiencia essa que consistia em experimentar o mundo atraves dos orgaos dos sentidos. Assim as experiencias criariam as ideias que tendem a associar-se entre si formando o conhecimento. Na Idade Media a Igreja Catolica monopolizava o saber. Assim os maiores pensadores desse periodo eram religiosos. Foram eles: Santo Agostinho (354-430) e Sao Tomas de Aquino (1225-1274). O primeiro acreditava, como Platao, que a alma e o corpo estavam ligados. No entanto a alma nao detinha apenas a razao, ela era o elemento que ligava o homem a Deus. O segundo procurou novas justificativas para a relacao do homem com Deus. Buscando em Aristoteles a distincao entre essencia e existencia, introduziu o ponto de vista religioso, ao contrario de Aristoteles, afirmando que so Deus era capaz de reunir a essencia e a existencia, em termos de igualdade. Pois considerava que a essencia do homem buscava a perfeicao atraves de sua existencia. Dessa forma, buscar perfeicao seria buscar de Deus. Mais adiante, na Idade Moderna, Rene Descartes (15961650) contribui significativamente com a ruptura do pensamento teologico da Idade Media. Ele afirmava que o corpo funcionava como uma maquina e que a mente era imaterial. Nela estava o pensamento e
Jung escreveu varias obras, especialmente sobre os metodos analiticos e as relacoes entre psicoterapia e crencas religiosas. Faleceu em 1961, em Kusnacht, Suica.A psicologia Analitica A psicologia Analitica tem como objeto de estudo a mente humana, ou melhor, o inconsciente. Jung faz alusao de seu aparelho psiquico analitico a uma ilha. O aparelho psiquico jungiano apresenta:O consciente = a parte que nao e banhada. Temos acesso a ele enquanto estamos acordados.O inconsciente = a parte aquatica temos acesso a ele durante o sono. Os sonhos sao uma representacao do inconsciente, mas tratarei disso melhor em outro momento.a. o inconsciente pessoal = parte aquatica superficial. Ele e uma continuidade da consciencia, mas nao tem carga energetica suficiente para emergir para ela. Seu acesso e restrito a apenas o proprio individuo.b. o inconsciente coletivo = fundo das aguas. Diferentemente do anterior, ele pode ser acessado por toda a humanidade, porque ele e resultado das vivencias de todos nos. A consciencia representa uma pequena parte que mantem comunicacao como a imensidao da inconsciencia durante o sono, momento que o corpo "pede" para repousar mas no sono, aumenta-se de forma notavel a frequencia de descargas dos neuronios, maiores do que os observados em vigilia tranquila. O sono O sono possui:Estagio 0Estagio 1Estagio 2 Estagio 3Estagio 4Sono RemConforme os estagios vao sendo passados, nosso relaxamento corporal vai aumentando, mas a atividade cerebral continua ativada.Durante o sono REM (Rapid Eye Movements) e que acontecem os sonhos. Corresponde ao sono profundo. Normalmente durante o final da noite. Jung considera os sonhos como mensageiros de complexos. As concentracoes de energia motivadoras de nossas acoes.Segundo ele, anexo a nossa consciencia imediata existe um segundo sistema psiquico, de natureza coletiva, universal e impessoal, que se revela identico em todos os individuos. Povoando esse inconsciente coletivo ha os arquetipos (nucleos dos complexos).Arquetipos:Persona: "Mascara" pela qual todos nos somos vistos pelos outros.Sombras: Lado negativo existente em cada um de nos, que ninguem gosta muito de assumir...Anima/animo: a representacao do genero oposto ao do individuo em sua consciencia.O si mesmo: a fonte de energia central organizadora de todas as tendencias psiquicas.A sincronicidade: coincidencia de dois eventos, um interior e psiquico e outro exterior e fisico.Alem de outros. Quando um desses complexos entra em conflito com o inconsciente, podemos ter um exemplo de uma conhecida frase, "Estava fora de mim...". Perdemos o controle da situacao e fazemos coisas sem sentido. Fatalmente nosso inconsciente foi invadido... Mas isso e algo ate comum, nao significa esporadicamente nenhuma doenca. Um bom dialogo e o mal entendido e dissolvido!Mas se for constante, a opcao e se consultar com um psicologo.
Construtivismo esquema mental:Nos estudos de Piaget, a crianca so possui um esquema mental (inata - mente humana), a do reflexo. O esquema mental passa por um sistema de maturizacao, a partir do momento em que a crianca vai se desenvolvendo, no sensorio motor, ate se tornar um adulto, com o sistema mental complexo, no operatorio, porem para isso ela decorre por varias fases.Sujeito Piagetiano/Sujeito Epistenico (sujeito do conhecimento) nasce somente com o reflexo e a partir da acao se torna mais complexo, sofrendo interacoes nele. So se desenvolve se houver uma acao dele com o meio.Para Piaget, nos humanos estamos constantemente em desequilibrio desconhecimento em relacao a algo no qual precisamos nos equilibrar. Este equilibrio e o resultado do processo de majorancia (assimilacao e acomodacao). 1- Assimilacao: Processo de incorporacao do objeto com os esquemas mentais atraves da acao.2- Acomodacao: E um processo de reestruturacao dos esquemas mentais. Sigmund Freud fundou a psicanalise, apos descobrir um metodo interpretativo que vem em busca do porque, por de tras de diversas situacoes da vida. A psicanalise nada mais e que, a busca de significados para que tudo possa acontecer, daquilo que e manifestado por meio de palavras ou producoes imaginarias, como por exemplo os sonhos, delirios e atos fallos, porem para Freud satisfazer o inconsciente, ele tem que reprimir o ato fallo para que o faca o bem em sua consciencia; ele protege o seu sono para satisfazer os seus sonhos, pois os sonhos sao frutos de um desejo que nao podemos sonhar.Freud diz que o inconsciente nao e acessivel a consciencia, mas as coisas que passam pelos nossos sonhos sao muitos dificeis de serem lembrados, pois sao excluidos da consciencia, censurados e reprimidos nos quais nao e esquecido ou perdido para que nao seja permitido ser lembrado. Diz se tambem que conteudos acessado a consciencia estar entre o inconsciente e o consciente por isso, e chamado de Pre Consciente. Pois o consciente e formado por um sistema psiquico que recebe informacoes do mundo exterior e ao mesmo tempo do mundo interior.Por isso, temos a resistencia que e tudo aquilo que e analitico e opoe se a interpretacao, por exemplo uma psicologa esta desvendando o que o paciente tem e, ai ele (o paciente) para de ir a psicologa. E tendo ainda uma repressao que encobre a visao de fazer desaparecer tudo que esta no nosso consciente. Na psicanalise existe um periodo que quando a crianca tem uma enorme intimidade com o seu determinado objeto de apego, ou seja, sua mae; esses periodos sao chamados de fases orais, anais , falica e genital, pois quando chega na fase falica no final dela para o inicio da fase genital surge um periodo entre essas duas fases sao chamados de periodo de latencia. Por cada fases de desenvolvimento a crianca esta processando os seus orgaos quando ele nasce a fase oral faz que ele coloca tudo em sua boca exemplo: Quando o bebe chora e a sua mae da o mama ele se acalma, porque a sua boca esta oculpada. Na fase anal quando o bebe
faz as suas fezes, ele esta utilizando o seu anus para eliminar as coisas que precisam sair do seu organismo. Na fase falica a crianca descobre que a menina e diferente do menino, pois os seus orgaos sexuais sao diferentes. No periodo de Latencia a crianca tem prazeres no corpo e energia para lidar com habilidades ambientais. Depois desse processo temos a fase Genital que o bebe deixa de ser crianca e passa ser adolescente, pois ja esta amadurecendo para viver a sua propria vida desenvolvendo seu prazer e tendo pensamento proprio sem nenhuma interrupcao familiar.
so vai ate aos dois anos, a pratica tem demonstrado que a pre-escola esta presente em todo o desenvolvimento ontogenetico da crianca e da crianca.O representante pensamento e caracterizada em que o menino ea menina penso que a imagem objetivo , pensar e preoperational tem, entre outras caracteristicas, que sao representacoes que simbolizam os objetos nao sao diretamente visiveis , a sua divergencia e visto no periodo de 2 a 7 anos quando, na verdade , mesmo no adulto e apresentar este tipo de pensamento e ate mesmo no ambito destas idades, pode aparecer com um bom ensino vestigios do pensamento conceitual.O raciocinio logico se manifesta sob a forma de conceitos abstratos , juizos ... O estagio das operacoes concretas e operacoes formais sao caracterizadas pela crianca e da crianca sao capazes de operar com conceitos. Ja no estagio das operacoes formais , o pensamento e uma deducao hipotetica , pois, no estagio das operacoes concretas estao comecando a ver os primeiros indices de desenvolvimento do pensamento logico. O estagio das operacoes formais que se corresponde a esse pensamento conceitual.Precisamos considerar as valiosas contribuicoes de Piaget , como alguns criticos de agora em diante .Por exemplo , L. S. Vygotsky discordava com varios dos postulados de J. Piaget, embora tenha admitido que sua teoria forneceu uma nova psicologia , como estudado em profundidade as caracteristicas do pensamento das criancas , estabelecendo as fases pelas quais passa o intelecto humano , demonstrando que as diferencas entre o pensamento da crianca e da crianca e adulto sao basicamente qualitativas e nao quantitativas , focando , alem disso, seu estudo em varias caracteristicas de seus pensamentos sobre o que eles tem , e nao como ainda nao tenho. Estudou tambem a percepcao ea logica disto, levou em conta o papel activo do individuo no processo de ensino e destacou a forma como , ao longo do desenvolvimento , o menino ea menina estao construindo suas estruturas intelectuais e uma representacao do mundo externo manter um papel de lideranca fundamental.Outros autores consideram que a teoria piagetiana e incompleta , porque nao explica como ocorre a transicao de uma fase para outra no desenvolvimento do pensamento , para ele , os resultados da mudanca , da transformacao das estruturas de exploracao de amadurecimento do cerebro e nao da uma explicacao clara sobre como uma etapa estabelece as bases para o desenvolvimento do outro. Considerado o desenvolvimento do pensamento como um processo do individuo para o social, o que e contrario a concepcao vygotskiana , que afirma que vai do social para o individuo com a crianca cria seus proprios sinais e, como eles se relacionam com outros sinais , esta tomando significados. O que realmente acontece e que ao nascer , os simbolos sao criados pela cultura e isso tem de se apropriar deles.Nao consideram o papel do adulto no desenvolvimento da crianca. Em geral, voce percebe que o menino ea menina, mas a prova nao contem o auxilio do adulto durante a execucao, de modo que, dependendo de seus resultados , o estadio e parte de
seu pensamento. Outro aspecto de sua teoria tem sido criticada e inconcebivel para o desenvolvimento do intelecto , a condicao necessaria de processos naturais ou espontaneos que podem ser utilizados e acelerados pela educacao familiar ou escolar. No entanto, ele viu a natureza limitada do papel da maturacao do sistema nervoso central no desenvolvimento da operacao, explicando que as fases de desenvolvimento do pensamento pode acelerar ou retardar a midia social como elas afetam pequenas , ea experiencia adquiridos por eles.Para Piaget, em suma , o meio e uma atualizacao que o menino ou a menina eleva, mas nao conclusivo, mas acredita que sem o meio nao e possivel a construcao das estruturas cognitivas , como o menino ea menina deve agir sobre os objetos viagens para as fases sucessivas do desenvolvimento intelectual.E por isso que algumas marcas como biologo , enquanto outros dizem que e dialetica. O que fazemos e muito claro e definido e que seu trabalho e um dos principais no projeto de desenvolvimento intelectual das criancas .Para mais informacoes:http://www.waece.org/enciclopedia/resultado2.php?id=3025
eleO Eu e superego.O primeiro diz respeito as tendencias impulsivas ( incluindo a sexual e agressiva ) que deixam o corpo e tem a ver com o desejo de um sentido primario , ao contrario dos frutos da educacao e cultura. Freud chamou essas tendencias unidades, que significa literalmente 'drive ', mas que muitas vezes se traduz em impropriedade como "instinto" . Estas unidades exigem satisfacao imediata , e sao experimentados de uma maneira agradavel para o individuo, mas eles ignoram o principio da realidade e seguir somente o principio do prazer ( egoista, acritico e irracional ).Como entrar no mundo real as condicoes de satisfacao desses instintos basicos e a tarefa da segunda instancia , a si mesmo, dominando as funcoes como percepcao, Pensamento e controle motor, para atender as condicoes de campo real e objetiva do mundo social. Para executar esta funcao adaptativa , a preservacao do individuo, eu deveria ser capaz de adiar a satisfacao dos instintos da imprensa que id para a satisfacao imediata , assim que a primeira tensao surge. Para se defender contra os impulsos inaceitaveis do id , o ego desenvolve mecanismos especificos psiquico chamado mecanismos de defesa. Os principais sao: repressao Exclusao dos impulsos de consciencia, para lancar o inconsciente, o projecao - O processo de atribuir aos outros os desejos que eles se recusam a reconhecer em si mesmo e formacao de reacao , o estabelecimento de um padrao ou padrao de comportamento contraria a uma forte necessidade inconsciente. Tais mecanismos de defesa sao acionados assim que ansiedade aponta o perigo de que os impulsos original inaceitavel para reaparecer na consciencia.Uma unidade deste chega a ser inadmissivel , nao so como resultado de uma necessidade temporaria de adiar a sua satisfacao realidade ate que as condicoes sejam mais favoraveis , mas, principalmente, devido a proibicao de que o outro (inicialmente os pais) impoem do individuo. Todas estas exigencias e proibicoes e o conteudo principal da terceira instancia , o superego , cuja funcao e controlar a si mesmo como normas morais impostas pelos pais. Se o superego demandas nao forem atendidas, a pessoa vai se sentir culpada , a culpa tambem se manifesta como ansiedade e / ou constrangimento.O superego , segundo a teoria freudiana de que decorre o esforco de superacao do complexo de Edipo , e parcialmente inconsciente, porque tem uma forca similar ( mas de sinal contrario ) para as unidades , e pode levar a sentimentos de falha que nao esta sujeita a transgressao consciente. O pedido, um mediador independente entre as exigencias do id, as exigencias do superego eo mundo exterior pode nao ter potencia suficiente para reconciliar estas forcas conflitantes. Alem disso, posso inibir o seu desenvolvimento a ser capturados no seu primeiro conflito , chamado de fixacoes ou complexos , podem recorrer a modos principais de desenvolvimento psiquico e modos de satisfacao das criancas . Este processo e conhecido como Regressao. Incapaz de funcionar normalmente , so posso ter controle limitado e integridade para desenvolver os sintomas neuroticos , atraves do qual se manifesta a tensao