como a si mesmo e a praxis mais militante e necessaria que conheco.Dedico este trabalho ao amigo e companheiro de militancia Rafael Pereira. E a todos e todas que como ele denunciam as injusticas sociais e toda forma de exploracao capitalista - e anunciam a liberdade com esperanca na luta ao lado do povo, com ele e nao para ele.RESUMO Este e um estudo qualitativo, com abordagem exploratoria, que teve como objetivo conhecer o processo de aprender e ensinar em educacao popular, construido por estudantes de graduacao durante o desenvolvimento de um projeto de extensao universitaria. A pesquisa foi desenvolvida com seis estudantes (de diferentes areas do conhecimento) que participaram do projeto VEPOP Extremo SUL, na cidade de Sao Jose do Norte. A producao dos dados foi realizada por meio da observacao participante em 11 meses de trabalho em campo, resultando num total de 51 diarios do pesquisador. Tambem foram considerados, como documentos para analise, os diarios dos estudantes (236 no total). Os diarios do pesquisador e dos estudantes foram analisados conforme orientacao da hermeneutica-dialetica. A partir da relacao dos pressupostos da educacao popular com o dizer e o fazer dos estudantes do projeto, foi possivel conhecer como os estudantes compreendem a questao pedagogica e politica da educacao popular. Num primeiro momento, a reproducao da pedagogia dominante da maioria das instituicoes de ensino levou os estudantes ao encontro da concepcao bancaria da educacao. Mas, com o aprofundamento teorico da educacao popular e a continuidade do trabalho em comunidade, foi realizado um afastamento e critica dessa concepcao e uma aproximacao com a praxis da educacao popular. No que se refere aos estudantes da area da saude, foi possivel constatar uma critica a tradicao normativa e prescritiva da educacao em saude e a saude passa a ser entendida como uma conquista da populacao em suas lutas cotidianas. A maioria dos estudantes convergiu propositos individuais e sociais e, alguns, demonstraram a opcao etica de denuncia da realidade opressora e anuncio de luta com os oprimidos. A extensao universitaria em educacao popular procurou rejeitar praticas assistencialistas e mercantilistas e focar sua acao numa proposta de emancipacao das comunidades e da universidade. Na construcao desse caminho, a extensao foi entendida como locus de producao do conhecimento novo, capaz de transformar a propria sociedade em algo menos injusto e radicalmente solidario.Palavras chaves: Educacao. Extensao universitaria. Formacao profissional.1 INTRODUCAO _____________________________________________________ 92 A EXTENSAO UNIVERSITARIA _____________________________________163 EDUCACAO POPULAR NO BRASIL: um pouco de sua historia e perspectivas _________________________________________________________254 METODOLOGIA __________________________________________________334.1 Local e populacao _________________________________________________344.2 Producao dos dados ________________________________________________364.3 Analise dos dados __________________________________________________464.4 Aspectos eticos ____________________________________________________475 APRESENTACAO E ANALISE DOS DADOS ___________________________485.1 A PRATICA BANCARIA DA EDUCACAO: aproximacao e denuncia _____495.2 EDUCACAO POPULAR: um conceito que se defini na praxis ____________645.3 EXTENSAO (POPULAR) UNIVERSITARIA: O caminho sao suas pegadas, nada mais ___________________________________________________________776 CONSIDERACOES FINAIS __________________________________________94REFERENCIASAPENDICE SUMARIO1 INTRODUCAO"Ou os estudantes se identificam com o destino do seu povo, com ele sofrendo a mesma luta, ou se dissociam do seu povo, e nesse caso, serao aliados daqueles que exploram o povo (Florestan Fernandes)No primeiro ano do curso de enfermagem estava convencido de que