professores, todos envoltos naestafante luta da sobrevivencia, deixando a merce dos aliciadores os nossosjovens.GregoFilho (1989) enuncia que as medidas de combate devem visar os dois polos do usoindevido de drogas: a oferta e a procura. O traficante e o que possa tornar-seviciado; a facilidade da obtencao da droga e o narcomano em potencial. Ocombate, exatamente, usa a metodologia inversa dos que buscam incutir o vicio,os quais procuram aumentar e facilitar a oferta e induzir a procura. Medidaspreventivas sao as mais importantes, porque visam evitar a implantacao do vicioe aplicam-se ao destinatario das drogas, isto e, a populacao em geral e aofornecedor. Quanto ao destinatario, asmedidas preventivas devem ser educacionais e sociais.Papalia(2009) esclarece que a qualidade de vida escolar influencia fortemente asconquistas dos alunos. Uma boa escola de ensino fundamental ou medio temambiente seguro, organizado, recursos materiais adequados, uma equipe estavelde professores e um senso comunitario positivo. A cultura da escola e um fatorimportante que influencia a conduta dos professores e estimula a crenca de quetodos os alunos podem aprender. Oferecetambem oportunidades para atividades extracurriculares, que mantem osestudantes engajados e evita que se envolvam em problemas depois da escola. Osadolescentes ficam mais satisfeitos com a escola se e permitido que participemda elaboracao das regras, quando sentem o apoio dos professores. Envolver osadolescentes em atividades construtivas ou habilidades profissionais duranteseu tempo livre pode trazer ganhos de longo alcance. A participacao ematividades escolares extracurriculares tende a diminuir a desistencia da escolae o envolvimento em situacoes e comportamentos ilicitos.Seuma parte da totalidade dos estudantes contribuir com a acao, sentir-se utilporque colaborou com a elaboracao e execucao do projeto escolar, isto propiciauma grande integracao do jovem com a escola, porque principalmente ele entendeo convivio, os conflitos e os anseios dos adolescentes, e o seu mundo e a suavivencia. Se todas as escolas ouvissem os seus jovens, maior interacao e menosevasao haveria, porque a escola precisa fazer parte do seu habitat natural. Ojovem precisa sentir a necessidade de levar seu intelecto para passear naescola, porque o passeio significa prazer e o prazer e o que norteia nossamente, e desse passeio ganhar de brinde o saber, a capacidade cognitiva e avontade de se questionar e questionar a sociedade, porque e nas perguntas, nosquestionamentos que se amplia o conhecimento. E verdade tambem que todo oplanejamento devera ser acompanhado por adultos conscientes e competentes, paraque a escola nao se transforme somente em um campo ludico de diversao. Adosagem certa para o ambiente certo A escola como fonte de cultura.Tavaresa,Beria e Lima (2001), em sua tese de Mestrado apresentada ao Departamento deMedicina Social da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Pelotas RS,informa que Aimagem do usuario de drogas como alguem incapaz de funcionar adequadamentedentro da sociedade reflete, na realidade, o estagio final do problema, sendodificil o reconhecimento em estagios iniciais. A identificacao de sinaisprecoces de comportamento de dependencia e altamente necessaria para que afamilia e o setor escola e saude possam tomar providencias com maiores chancesde sucesso. Quantomais cedo se trabalhar a prevencao primaria (aquela que tem por objetivoesclarecimentos e apoio para que o jovem nao venha a experimentar drogas),maior probabilidade