Agora novo curso, o primeiro apos o Gestar. Vai ser bom, pelo programa. AMBIENTES LETRADOS TP 4 Unidade 13 Leitura, Escrita e Cultura Objetivo Refletir sobre os usos e funcoes da escrita nas praticas do cotidiano e relacionar o letramento com as praticas de cultura da comunidade do Bairro Santo A atividade foi desenvolvida em quatro (04) aulas com a turma do 8o ano 4. Inicialmente solicitei aos alunos que observassem os ambientes letrados no bairro e nas proximidades e em sua casa, que procurassem coletar os dados fisicos como folders, panfletos, placas, frases em para-choques de caminhao (bastante comuns na comunidade), etc. A discussao ficou engracada quando os alunos passaram a relatar as placas e as frases de caminhao. Um aluno afirmou que vira uma placa nas imediacoes com o nome da escola escrito de maneira errada: em vez de Solamon, estava escrito Solamao. Como tarefa solicitei que observassem atentamente em casa, na rua, no supermercado, na farmacia, na lan house, na igreja, no transito, na escola, etc., e que trouxessem de forma fisica, mentalmente ou atraves de sua escrita ou desenho o que observara. Os dados coletados, conforme pudemos registrar em fotos, foram folders do AA (Alcoolicos Anonimos), NA (Narcoticos Anonimos), panfletos e informativos de supermercados, frases curiosas de caminhao, placas que eles viram escritas de maneira errada (fora do padrao), etc. E todos os dados foram afixados em um grande mural de papel pardo, outros foram desenhados e escritos por eles da maneira mais proxima de como foram vistos pelos alunos na comunidade. Com os dados coletados, passamos a socializar com o grande grupo como e onde haviam conseguido coletar. Alem disso, como eu ja havia lhes mostrado imagens e slogans curiosos e engracados no inicio das atividades, penso que isso tenha facilitado para que tenham notado e comentado que as propagandas de loja e supermercado apresentavam-se pouco criativas. As frases de caminhoes predominaram nas apresentacoes orais, mas observaram de modo muito oportuno tambem que as sacolas tem a funcao de acomodar as compras e ate servir para protegerem as lixeiras e receber o lixo organico e outros, porem elas causam enormes danos ao meio ambiente. Interessante notar a importancia que os alunos dao aos elementos nao verbais em detrimento dos verbais. Comentaram, por exemplo, que a ilustracao dos informativos e panfletos da loja e dos supermercados poderia ter as fotos dos produtos mais nitidas e o papel de melhor qualidade, e no entanto quase nada comentaram sobre as frases bem como sobre a pontuacao. Instiguei-os a perceber, por isso, o uso das exclamacoes como modo de provocar psicologicamente as pessoas a comprar, a consumir. Finalmente, pedi que pensassem no ambiente da igreja, do shopping, etc, e que imaginassem que tipos de suportes estes ambientes letrados apresentariam. O resultado foi bem produtivo. Como ja estavam bem aquecidos com relacao a ambientes letrados, participaram acaloradamente da discussao. Dentro do tempo que planejamos e de que dispunhamos, ressaltamos o painel, os cadernos, o livro didatico, o jornal que recebemos diariamente e os bilhetes como composicao de satisfatorio ambiente de letras e