dos educadores da Educacao Infantil e proporcionar as criancas ambientes de acolhimento, valorizando e ouvindo suas experiencias de vida. A escola deve ser um lugar onde as criancas se reconhecam como grupo, tendo liberdade para brincar, falar, descobrir, criar, mostrar o que ja sabem e aprender coisas novas. A interacao esta presente em todo o tempo e espaco da Educacao Infantil, pois e ela que possibilita a vivencia de novas experiencias e o desenvolvimento das criancas em todas as dimensoes humanas: afetiva, social, cognitiva, motora, linguistica, criativa, ludica, expressiva, imaginativa e critica. Nesse sentido, precisamos planejar atividades que contemplem as diferentes linguagens e possibilitem a crianca interagir com os colegas e os adultos, por meio de conversa, ouvindo e contando historias , resolvendo desafios, ouvindo o outro, respeitando a todos e ao que e de todos, obedecendo combinados, cuidando de si, interagindo com o mundo e se constituindo como ser social. A linguagem corporal e de grande importancia para a formacao do sujeito na sua singularidade e no coletivo. A linguagem corporal faz-se presente nas atitudes expressivas da crianca, permitindo que desejos, necessidades e sentimentos sejam externados. E atraves da interacao com outras criancas e adultos que a linguagem corporal encontrara sentido e sera eficiente. As possibilidades de exploracao e os desafios oferecidos as criancas permitem que elas desenvolvam habilidades corporais como pular, correr, saltar, jogar etc. As atividades realizadas com as criancas deverao priorizar aspectos de expressao corporal, coordenacao e equilibrio. E atraves de praticas sociais como jogos, brincadeiras, dancas e utilizacao de diversos materiais que se dara a apropriacao das habilidades corporais. As interacoes sociais vivenciadas pelas criancas durante as praticas corporais lhes permitirao aprender a dividir brinquedos, esperar sua vez, respeitar o outro, competir ganhando ou perdendo, enfrentar desafios, descobrir seus proprios limites, conhecer e valorizar o proprio corpo, respeitar e elaborar regras entre outros. Algumas atividades realizadas: Criancas de 3 anos Cantigas de roda e brincadeiras voltadas para o conhecimento do corpo; Brincadeiras voltadas para o desenvolvimento do equilibrio e coordenacao ( ex.: circuito com diversos desafios); Brincadeiras voltadas para o desenvolvimento da agilidade e atencao (corre - cutia, coelhinho sai da toca). Criancas de 4 e 5 anos Atividades voltadas para ampliar o desenvolvimento do equilibrio e coordenacao ( circuitos com diversos desafios ); Atividades de competicao ( com bola, morto vivo, estatua etc ); Brincadeiras e cantigas de roda; Futebol; Atividades com corda, peteca e bambole. A linguagem plastico visual tambem desempenha um papel significativo na Educacao Infantil, pois possibilita a criatividade, elemento essencial par o desenvolvimento da crianca. E por meio da linguagem plastico visual que a crianca experimenta, descobre e se conscientiza da existencia do seu proprio eu. Na linguagem plastico visual, a interacao entre as criancas se da atraves da observacao, trocas de ideias, divisao de materiais e do trabalho em conjunto. Essas tem a possibilidade de criar/recriar a partir da interacao com os colegas, tornando-se assim sujeitos sociais. Algumas atividades realizadas: pintura; desenho; colagem; massa de modelar; argila; dobraduras; confeccao de trabalhos com materiais reciclaveis.