Sugestao de leituraSegunda edicao do Jornal Contemporaneo, iniciativa da Iliane Manteze, Cultura Cascavel IIEntre outras materias, entrevista com a Psicologa e Professora Universitaria Maria Ester Rodrigueshttp://www.calameo.com/read/00288530255bc5e54115e Jornal Contemporaneo www.calameo.com Maria Ester Rodrigues [1]Georgia S. Kieltika [2] Marta L. Santiago [3]Emprestamosa celebre frase de W. Shakespeare para trazer a baila assunto ha muitoquestionado por filosofos, professores, psicologos e outros, no que se refere acomo impedir uma atitude indesejada por parte de individuos, tomando porparametro os conceitos de bom convivio preconizados pela sociedade. Trata-se deevitar que estes individuos desobedecam a leis, normas, codigos, convencoesbeneficas e respeitem os demais membros da sociedade.O quadro hoje apresentado e que a infracao de leis, ordens sociais e convencoesem geral, tem como consequencia macica a punicao; ou como forma de coercao ou,meramente, para oferecer exemplos a outros que tenham o desejo de incorrer nomesmo delito, a fim de diminuir a atitude indesejada ou anular sua intencao. Acoercao, que envolve processos comportamentais como punicao e ate mesmoreforcamento negativo, esta muito presente na vida do ser humano, mesmo sem queele a perceba.Mas a pergunta que nao quer calar: Coagir/punir de forma leve ou severa, levaraao resultado esperado? O individuo aprendera a licao, modificando o seucomportamento e o seu cotidiano? Evitara que cometa erros no futuro? Asopinioes de estudiosos e profissionais sao dispares; alguns acreditam que acoercao e a melhor forma de resolver todos os problemas, que deve ser adotadaem todas as areas. Outros, porem, dentre eles o psicologo B. F. Skinner, saocontra; por terem estudado o fenomeno e verificado que a punicao pode serapenas uma forma paliativa de resolver problema, pois os individuos podem, deimediato, evitar emitir o comportamento ja punido, o que nao significa mudancapermanente. Neste processo e possivel que o individuo passe a buscar formas deevitar ser punido, como o desenvolvimento de tecnicas para nao ser descobertoe, em consequencia, nao sofrer sancoes.O comportamento punido nao e esquecido, e suprimido. Essa supressao, apenastemporaria, geralmente reforca (negativamente) o comportamento do punidor, poiselimina um comportamento com propriedades aversivas logo apos a intervencao doagente punidor. Em outras palavras, a punicao para o comportamento que sedeseja suprimir, e reforcadora para quem a aplica. Como exemplo, temos aseguinte situacao cotidiana: A crianca diz um palavrao, o pai ou a maerepreendem ou dao uma palmada e a crianca para, momentaneamente, de falarpalavroes. O efeito imediato da punicao pode fazer parecer que a palmada foi umprocedimento bem sucedido, reforcando o comportamento do punidor; porem, ocomportamento punido pode reaparecer em cenarios seguros, longe dos pais ououtros agentes punidores. O individuo deixa de realizar aquele ato emcircunstancias semelhantes, ou seja, na presenca do punidor e fica a espera deuma chance para fazer o mesmo numa circunstancia na qual a probabilidade deocorrencia da consequencia indesejada (a punicao) seja diminuida. Obviamenteque o fato depende do que cada individuo tem como visao do que e certo eerrado, o que nem sempre impede do comportamento ser emitido. Para criancas,por exemplo, matar aula para ir brincar, nao e um problema. Para a crianca, oque importa e que ela vai poder brincar, apesar de, eventualmente, saber que eerrado e que, ao ser descoberta, provavelmente, sera