Escola Municipal Cristalino.Professora: Chaiane Geib.Turma: 1o ano do Ensino Fundamental (Matutino).Idade: 6 e 7 anos.Atividade desenvolvida: Jogo As pintas da Joaninha.Relatorio:Desenvolvi com os alunos do 1o ano o jogo: As pintas da Joaninha, no qual desenvolveu da seguinte forma: Primeiramente, iniciamos a aula com uma previa contagem dos numeros ate 20, posteriormente, fizemos alguns calculos mentais de adicao e subtracao; Em seguida, apresentei o tabuleiro do jogo (joaninha) no qual foi explorado com algumas perguntas do tipo: Quem ja viu uma joaninha? Quais as cores de uma joaninha? Ela tem pintas? Onde ela vive? Depois que foi apresentado, explorado e explicado como o jogo acontece, partimos para a pratica; Foram confeccionados os dados (no qual sentiram dificuldade no recorte e colagem, mesmo que tenham feito varias atividades de recorte e colagem); Em seguida realizei o jogo por 3 vezes com 3 alunos diferentes no quadro para que tivessem uma melhor compreensao; Conforme os alunos foram terminando a confeccao dos dados, organizamos em duplas para que realizassem o jogo pelo menos 3 vezes;Foram necessarias 4 horas aula para realizar esse jogo. Alguns alunos sentiram dificuldades em relatar os pontos no caderno, pois os mesmos jogavam e se esqueciam de anotar seus pontos ou entao, anotavam os pontos adquiridos no dado e se esqueciam de pintar as pintas da joaninha. Enfim, a aula foi prazerosa, diferenciada, obteve exito na realizacao, os alunos gostaram muito e aprenderam muito com isso. Reflexao da atividade: Curriculo e suas caracteristicasDe acordo com a tematica abordada, posso relatar que minha experiencia em compartilhar com a turma do 1o ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Cristalino, a socializacao do trabalho por projeto envolvendo os conteudos disciplinares com o uso dos recursos tecnologicos foi um trabalho diferente, cansativo, porem gratificante. Usamos os computadores do Projeto UCA (um computador por aluno) na aula de ciencias, onde o assunto discutido em sala era: De onde vem o papel? Entao, assistimos um video em forma de desenho que se encontra no portal do professor ou no you tube mesmo explicando o assunto em questao. O manuseio das maquinas nao e muito facil, pois se tratam de criancas com 6 e 7 anos, no qual precisam da ajuda da professora para aprender a manusear, porem gratificante, pois eles adoraram. Raca, Curriculo e Praxis PedagogicasDe acordo com o modulo XI (Raca, Curriculo e Praxis Pedagogicas), nos professoras: Chaiane (1o ano Vespertino), Ley-Ly-Nay (1o ano Matutino) e Mary (Pre II Vespertino) trabalhamos com criancas de 5 a 7 anos e fica um pouco dificil encaixar atividades relacionadas as Relacoes Raciais, foi entao, onde tivemos a ideia de realizar uma brincadeira. Apos realizarmos um dialogo sobre os diferentes tipos de culturas, resolvemos falar sobre os diferentes tipos de cabelos e penteados. Direcionamos o assunto para os penteados afros e entao, decidimos realizar um dia diferente, um dia de penteados afros. A ideia surgiu com uma brincadeira e as criancas adoraram. No outro dia, cada professora com sua sala desenvolveu uma tarefa correspondente aos penteados. Criamos uma atividade na qual tinha 5 penteados de um lado e a