[...]o reconto oral, naperspectiva de ensino colocada, e um recurso para ensino da linguagem escrita, e nao oral:reconta-se, tal tal como escrito no livro, como se estivesse lendo, ouseja, o foco e a linguagem escrita (apropriacao de lexico empregado no texto,conhecimento e apropriacao de articuladores que estabelecem relacoes entre aspartes do enunciado etc.). Reconta-se tambem para recuperar os episodios dahistoria ouvida e para discutir a ordem em que se apresentam na historia: ouseja, para tematizar aspectos da organizacao do discurso escrito;[...]As Operacoes de Producao de TextosConcordando comDolz, Gagnon e Decandio (2010)[1]consideramos que a producao de um texto e sempre determinada pelas caracteristicas da situacao de comunicacaona qual este texto vai circular, ou seja, pelo contexto definido para a suaproducao. Entre as caracteristicas fundamentais desse contexto estao asseguintes:a) a destinacao do texto paraum leitor especifico ou presumido do qual o produtortem uma representacao construida a respeito do que sabe sobre o assunto quesera tratado, sobre a linguagem, sobre o genero no qual o texto seraorganizado, sobre eventuais posicoes a respeito do assunto. Alem disso, oprodutor tem uma relacao constituida com esse interlocutor, que pode ser demaior ou menor familiaridade, envolvendo hierarquia ou nao;b) a finalidade colocada parao texto, que pode ser apresentar resultados de estudo;discutir uma questao de relevancia social; orientar para a realizacao dedeterminada tarefa; relatar uma viagem ou experimento cientifico; convidar paraum evento academico; anunciar para venda determinado produto; notificar sobrealguma pendencia juridica, listar materiais que precisam ser comprados em umadeterminada loja, entre outras;c) a circulacao em umdeterminado espaco social[2]: escola; igreja; midia impressa, radiofonica, televisiva oueletronica; empresa; instituicao governamental; condominio residencial, blog,entre outros;d) a publicacao em determinadoportador e/ou veiculo[3];e) a organizacao do texto emum genero[4]especifico, selecionado, sobretudo, em funcao da adequacaoa finalidade colocada para o texto: por exemplo, se a intencao for convencerdeterminada audiencia de que se deve abandonar o uso das sacolas plasticas desupermercado em funcao do prejuizo para o equilibrio do ecossistema, e oveiculo a ser utilizado e o jornal do bairro, um artigo de opiniao parece ser ogenero mais adequado; ja se a intencao for esclarecer um grupo de idosos sobreos beneficios dos exercicios fisicos para a saude, alguns generos possiveispoderiam seriam o folder, uma palestra, uma reportagem impressa ou videografica,entre outros;f) o lugar social que oprodutor do texto assumira: se falara ou escrevera- do lugar de pai, de professor, de advogado, de promotor, de economista, deparlamentar, entre outros; no processo de producao de um texto a assuncao dedeterminado lugar social traz implicacoes para o texto, tanto em termos deselecao de aspectos a serem abordados, quanto do tratamento que o assunto recebera(se mais ou menos - aprofundado ; mais ou menos tecnico; mais ou menos direto, por exemplo), ou da organizacao do texto, escolhas lexicais e selecaode registro de linguagem, entre outras.E importante quese diga que nenhuma dessas caracteristicas determina o texto de maneiraisolada; ao contrario, elas constituem um conjunto de aspectos articulados quedefinem os parametros da situacao de comunicacao e, dessa forma, influenciam oprodutor nas escolhas que faz no processo de producao, determinando ascaracteristicas do texto.Assim, se a ideiaforque a classe de 5o ano produza verbetes