UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA / FACULDADE DE EDUCACAOPROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCACAO BASICAESPECIALIZACAO LATO SENSU EM GESTAO ESCOLARCursista: Zerilda Braga Pinheiro Lessa das Virgens Polo: 16 Vitoria da ConquistaTitulo do projeto: Novas perspectivas para uma gestao democratica Escola: Municipal Professora Jabes de Sousa Municipio da Escola: Iguai Rede: MunicipalData: 04/11/2010 Relatorio da IntervencaoCom base na pesquisa-acao, focamos o nosso trabalho recuperando o significado de planejar e aprofundando a analise de diferentes contextos da escola. Em seguida, focalizamos a relacao entre projeto pedagogico e planejamento para a reelaboracao do Projeto Politico Pedagogico. Ressaltamos que o nosso compromisso deve ser com um modelo de planejamento que se parte pelo questionamento da propria acao, da pratica pedagogica presente no cotidiano escolar e que considere a participacao, a acao coletiva como ponto de partida e como ponto de chegada, tendo em vista o sucesso escolar do aluno. Contudo destacamos no processo de planejamento das acoes tres dimensoes; A realidade A escola que temos A finalidade A escola que queremos A mediacao como aproximar a escola que temos da escola que queremos.O nosso planejamento busca no real as condicoes, visando a solucao de problemas, levantando hipoteses, desmistificando o senso comum, na perspectiva de reduzir a distancia entre o real e o ideal, considerando o percurso historico dos sujeitos envolvidos, e o contexto no qual a escola esta inserida. Nossa perspectiva e combinar no planejamento a visao estrategica e a politica participativa. A reelaboracao coletiva do Projeto Politico Pedagogico permite que recuperemos o proposito de nossas acoes, que muitas vezes se esvaem no ativismo do cotidiano escolar, perdendo a sua dimensao pedagogica.Consideramos de grande importancia o envolvimento e a participacao da comunidade escolar na implementacao de projetos e acoes, no sentido de provocar mudancas na realidade da Escola Municipal Jabes de Sousa. Diante desse contexto sabemos que o projeto politico pedagogico orienta a pratica de produzir uma realidade. Para isso foi preciso primeiro conhecermos essa situacao real da escola, onde refletimos sobre ela, para so depois planejarmos as acoes para a construcao da realidade desejada. Foi imprescindivel tambem que, nessas acoes, contemplassemos as metodologias mais adequadas para atender as necessidades sociais e individuais dos alunos. Em sintese definimos coletivamente objetivos e metas comuns a escola como um todo. Os estudantes que fazem parte do nucleo discente da Escola Municipal Professora Jabes de Souza residem na localidade em que a escola esta situada. Sao criancas carentes, que moram em casas simples, sem saneamento basico, sem luz eletrica e agua encanada e com poucas condicoes financeiras. Em geral moram com os avos ou tios porque nao tem uma estrutura materna ou paterna em equilibrio. Essa realidade na vida destas criancas acontece pelo fato dos pais nao conseguirem emprego e por esse e outros motivos eles emigram para as capitais deixando seus filhos.Sao criancas com uma carencia emocional muito grande e que vivem no entorno de medo por causa das varias formas de violencia que fazem parte do cotidiano local de moradia. Na escola os alunos melhoraram seu comportamento devido as regras da instituicao, mas tem grandes dificuldades de