Resenha texto revista Na Ponta do lapis ano VIII-numero 20- julho de 2012.acesso em 20-04-2017- www.escrevendoofuturo.org.brSara Cristina Gomes PereiraO trabalho com pesquisa naescola: em busca da autoria do aluno-pesquisador (sugestoes para incentivar seualuno a investigar e nao apenas recortar e colar da internet.Revista Na Ponta do Lapis Escrevendo o Futuro ano VIII numero 20, julho de 2012Jacqueline Peixoto Barbosa e Cristiane Cagnoto Mori.O trabalho com pesquisa na escola como acontece?Significado da palavra PesquisarDicionario Aurelio V.t.d.1.Buscar com diligencia, inquirir, perquirir,investigarPesquisa- S.f.2. Indagacao oubusca minuciosa para averiguacao da realidade; investigacao, inquiricao A observacao sobre a maioria daspropostas de trabalho com pesquisa na escola, demonstram que em sua maioria saoatividades complementares de conteudosestudados, utilizando ou nao a Tecnologia da Informacao e Comunicacao, ouapenas busca e selecao de informacoes.Em Funcao disso, nao raro o processo de desenvolvimento se resumeao uso do procedimento, utilizado pelos estudantes de Recorte e Cola.E preciso discutir entao a Natureza e os Propositos das atividades depesquisa na escola.Para alem da reconstrucao deconhecimentos o trabalho com Pesquisa na escola visa a aprendizagem deprocedimentos e desenvolvimento de habilidades para transformar informacoes emdados. Na chamada sociedade da Informacao e preciso que as informacoes possam se converter em conhecimento. Como isso podera ser feito?A escola precisa ensinar oestudante a buscar, selecionar, relacionar, analisar, divulgar, redistribuir, remixar(nao so copiar e colar) e operar com a diversidade de informacoes.Entao O que e a pesquisa?Vemos que sao acoes de indagar buscar com diligencia de forma minuciosa umainformacao.Entao pesquisar envolveinvestigacao, triangulacao de dados/informacoes, procedimentos metodologicos, estabelecimentode diferentes niveis de relacoes para a construcao de respostas as questoes depesquisa.Atividades que demandam respostasdiretas ou perguntas simples, nao podem ser tidas como atividades de pesquisa.A Pesquisa demanda orientacao durante todo o processo.Para alem do levantamento de dados, ha a necessidade de propostas deregistros dos dados parciais e finais, triangulacao com outras fontes de dadosda pesquisa, socializacao dos resultados.Toda pesquisa parte de umaquestao/situacao problema que surge de uma questao/situacao, problema queemerge no grupo, na classe ou que tenha sido com ele pactuado.E importante explicitar os tipos de pesquisa que podem ser trabalhadosna escola, nos diferentes anos escolares.No que diz respeito ao recorte da questao de pesquisa: Busca deinformacoes, levantamento de dados, tratamento e analise de informacoes,socializacao dos resultados.No que diz respeito ao problema, ou questao de pesquisa: O recortedeve ser bem delimitado, fornecido pelo professor ou pelos proprios estudantes.Dentre as pesquisas escolares temos alguns exemplos:A BibliograficaO levantamento de dadosA experimentalA Pesquisa de Campo (estudo do meio)Um exemplo para o desenvolvimento da pesquisa Bibliografica:1- Buscade Diversidade de fontes, com selecao de materiais e fontes confiaveis2- Procedimentosde parafrase (que os alunos escrevam com suas proprias palavras a partir deprimeiro de poucas fontes depois de um numero maior delas).3- Redistribuicaoe Remixagem de textos: a partir de conteudos disponibilizados na internet sobrequestoes relevantes.4- Socializacaodos resultados em diversos suportes e midias: cartaz, mural seminarios,programas de radio, artigos, monografias, fanzines, jornais, revistas,impressas e eletronicas.O importante desse processo e dar voz lugar a voz dos alunos e tambem osqualifica por meio da pesquisa.Colocar a Leitura e a escrita a servico do Dizer pela perspectiva naode vozear os textos, mas de replica-los