a coleta e reciclagemde materiais descartaveis, assim como a aprendizagem sobre os recursosnecessarios para a fabricacao de embalagens e a producao dos mesmos seja alvode conhecimento pratico, e porque acredito em uma escola que verdadeiramenteviva a sustentabilidade de maneira integral e nao parcialmente como e possivelse verificar em diversos Projetos Educacionais desenvolvidos por algumasescolas. Pensoem uma escola cujo Projeto Politico Pedagogico seja voltado para asustentabilidade, que aplique uma metodologia de aprendizagem que prime pela experienciasignificativa, algo que possa ir alem de preparar um jovem para exames devestibular, ou apenas para a sua qualificacao para o mercado de trabalho. Epreciso se pensar em um ser humano integral no qual mente, corpo, afetividade econsciencia social sejam desenvolvidos o tempo todo. Trata-se de uma inovacao quedevera produzir resultados diante de um novo estilo de viver. Por isso, ha quese pensar de maneira mais ampla sobre o conceito Inteligencia, refletindo umpouco sobre o que queremos desenvolver na crianca e no jovem que passa boaparte do dia na escola. A palavra ou termo inteligencia deriva dolatim intelligentia, que, por sua vez, deriva de inteligere. Ela e uma palavracomposta de outros dois termos: intus (entre) e legere (escolher). Nestesentido, a origem etimologica do conceito de inteligencia se refere a quem sabeescolher. Ou seja, quem melhor se adapta ao meio psicologico, ambiental esocial em que vive, sabendo fazer escolhas certas para solucionar questoes emanter a sobrevivencia. Uma pessoa inteligente e capaz de entender, assimilar,elaborar informacao e conhecimento, sabendo usa-los de forma adequada. Ainteligencia nao e uma capacidade inata; nascemos com todo o aparatoneurologico, mas nao nascemos inteligentes: e algo que precisa serdesenvolvido.Nascemoscom todo o potencial para desenvolvermos nossa inteligencia e nos adaptarmos,cada vez mais e melhor, ao ambiente onde somos inseridos; no entanto, se nao formosestimulados de maneira correta por meio de alimentacao, habitos, habilidades e atitudes,poderemos ter prejuizos em nossa formacao e em nosso desenvolvimento.Sustentabilidadetraz o conceito cuja origem vem do latim, sustentare que significa sustentar,apoiar e conservar, ou seja, este conceito esta relacionado a uma mentalidade,estrategia ou atitude ecologicamente correta, viavel no ambito social e justodiante da diversidade cultural que existe em nosso planeta.Com a juncaodos dois conceitos inteligencia e sustentabilidade e possivel se pensar quea real necessidade educacional, para o terceiro milenio e a Inteligencia Sustentavel.Assim, ter Inteligencia para escolher e fazer uso de Sustentabilidade como umaestrategia de sobrevivencia com qualidade de vida, com uma mentalidade ecologicamentecorreta, fazendo uso de seu pensar, sentir e agir de forma a promover o bemestar para si, para os outros e para os recursos naturais. E possibilitar que acrianca e o jovem possam viver e conviver em equilibrio emocional, ecologico esocial, cujas atitudes sejam voltadas para o seu bem-estar e para o das futurasgeracoes, respeitando os recursos naturais, a vida e a sociedade com etica. Trata-sede uma habilidade que precisa ser desenvolvida para mantermos a nossasobrevivencia e a das futuras geracoes. Mas como desenvolver este conceito deinteligencia sustentavel? Promovendo estimulose atitudes para que os alunos, desde pequenos, aprendam conceitos de reutilizar,de reciclar e de reduzir residuos no dia a dia. Como educadores, soconseguiremos desenvolver esses conceitos de forma real e