Ola, como vaiEu vou indo e voce, tudo bem?Tudo bem, eu vou indo, correndoPegar meu lugar no futuro, e voce?Tudo bem, eu vou indo em buscaDe um sono tranquilo, quem sabe?Quanto tempo...Pois e, quanto tempo...Me perdoe a pressaE a alma dos nossos negocios...Qual, nao tem de queEu tambem so ando a cemQuando e que voce telefona?Precisamos nos ver por aiPra semana, prometo, talvezNos vejamos, quem sabe?Quanto tempo...Pois e, quanto tempo...Tanto coisa que eu tinha a dizerMas eu sumi na poeira das ruasEu tambem tenho algo a dizerMas me foge a lembrancaPor favor, telefone, eu precisoBeber alguma coisa rapidamentePra semana...O sinal...Eu procuro voce...Vai abrir!!! Vai abrir!!!Eu prometo, nao esqueco, nao esquecoPor favor, nao esquecaAdeus... Adeus... JOHN DEWEYDewey achava que o ensino deve se basear em atividades que interessem aos alunos e que possuam uma meta a ser atingida por eles.O aluno deve, portanto, ter propositos definidos, e mover-se dentro desses propositos, que serao dele, aluno, e nao do professor. Impulsionado pelos seus proprios ideais, ele saira a busca de atingir a sua meta.Segundo Dewey "o que se deve desejar nos educandos e o inteligente desempenho de atividades com intencoes definidas ou integradas por propositos pessoais.."Somos livres no grau em que agirmos sabendo o que pretendemos obter."William KilpatrickDiscipulo de Dewey destacou-se principalmente pelo seu trabalho no "Metodo de Projetos..Para Kilpatrick, nao basta a atencao, e necessario tambem a intencao, pois esta torna o educando agente que prepara e executa.O projeto consiste em atividade intencionada em que os proprios alunos fazem algo num ambiente natural, integrando ou globalizando o ensino. Por exemplo, atraves da construcao de uma casinha de coelhos, podem ser ministrados varios ensinamentos: geometria, desenho, calculo, historia natural, etc. __________________________________________________________________ Ambos acreditavam que os alunos tinham que ser eles mesmos, e nao que todos eram iguais e por isso deviam ser ensinados da mesma maneira e ter as mesmas ambicoes. Dewey iniciou o Metodo de Projetos com base nesta ideia, que todos nos somos diferentes, assim deve-se ter uma pessoa (professor) que o deixe ser como so ele e. Kilpatrick, discipulo de Dewey, aperfeicoou a ideia dizendo que nao bastava a atencao do profissional da educacao sobre o aprendiz, mas necessitava-se tambem da intencao sobre ele. A ideia baseia-se que uma simples atividade e um leque para se trabalhar varias disciplina (se nao todas) somente usando esta atividade.Debora Damieri M. Ramos3o ano F.P24 de marco de 2008Psicologia PixinguinhaDadosNome completo: Alfredo da Rocha Viana FilhoData de nascimento: 23 de abril de 1897Pais: BrasilOrigem: Rio de JaneiroData de morte: 17 de fevereiro de 1973 (75 anos)Generos: Choro Maxixe Samba ValsaInstrumentos: Saxofone FlautaPeriodo em atividade: 1911-1972Gravadoras: Odeon RCA Victor Sinter MusidiscAfiliacoes: Choro Carioca Grupo do Caxanga Oito Batutas Orquestra Tipica Pixinguinha-Donga Orquestra Victor Brasileira Grupo da Guarda Velha Orquestra Columbia de PixinguinhaDiabos do Ceu Os Cinco CompanheirosBibliografiaAlfredo da Rocha Vianna, flautista, saxofonista, compositor, cantor, arranjador e regente. Nasceu no dia 23/4/1897, Rio de Janeiro, RJ, e morreu no dia 17/2/1973 na mesma cidade.Ha uma controversia em torno de seu verdadeiro nome. Na certidao de batismo, consta apenas o nome de Alfredo. Ja na certidao de nascimento,