thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Se voce tem instalado um Office 2010 de qualquer versao nao ativado esta e a solucao.Este arquivo ativa o office em poucos segundos. Basta clicar, esperar um pouco e pronto, ja esta feito.Aqui esta o link dele:http://zone-sharing.info/download/Activator-Office-2010-All-Version.rarQualquer duvida, me perguntem. Uma grande quantidade de conhecimento que a humanidade guardou durante seculos desapareceram sem deixar rastro. Grandes nomes da raca humana mantiveram seus pensamentos e realizacoes para si ou levaram para suas sepulturas.Obviamente, nos nunca saberemos totalmente o que tinham os grandes livros e escritos perdidos ao longo do tempo, mas sabemos algo sobre alguns, embora os fatos que cercam o seu desaparecimento sao contraditorios. 1. Evangelho de Eva (autor desconhecido)E, como e considerado, o. mais sexual e mais perverso dos livros apocrifos. E muito claro por que o livro nao sobreviveu - a igreja tinha muito a dizer sobre isso e proibir os conceitos como "amor livre" ("coitus interruptus") e engolir o semen no ritual, e e tudo bem explicado neste livro. Este livro era tao perigoso, porque questionou um celibato de 2 000 anos de idade e "pureza" que o cristianismo prega. Nunca o lemos, nem vamos, porque os superiores da igreja, como Epifanio, jogou fora, tentando parar o mundo inteiro de ter relacoes sexuais sem pensamentos pecaminosos e engolir um pouco de semen. 2. Sobre a criacao de uma esfera (Arquimedes) Supoe-se que este e um livro que explica a criacao de um "milagre" da Grecia antiga - Planetario, relogios astronomicos, e tudo fizeram para facilitar suas vidas. Lamentamos que ele se foi porque descrevia mecanismo de Antikythera, calculadora antiga mecanismo inventado cerca de 100 a.C., que nunca havia sido mostrado ate 1000 mais tarde. Neste livro voce pode encontrar um plano de como fazer esta unidade, para que pudessemos faze-lo por nos mesmos na nossa garagem . E quem sabe, talvez uma maquina do tempo tambem. Mesmo os padroes mecanicos mais modernos desaparecem em comparacao com este livro, imagine o que poderia estar escrito nele. Tudo o que resta esta enterrado em algum lugar ou nao existe mais porque os romanos gostavam de queimar livros, especialmente os mais valiosos da biblioteca de Alexandria. 3. Livros raros da Casa da Sabedoria (Bait al-Hikma) A Grande Biblioteca, em Bagda manteve os livros raros (alguns que nao foram destruidos ate agora) de tres continentes. Era um centro intelectual no tempo da idade de ouro islamica (entre 750 e 1258 d.C.). Este era o lugar onde persas gostavam de esconder as suas conquistas da ciencia, astronomia, medicina e tecnologia e o resto eles roubaram pelo caminho. E por isso que eles foram os maiores homens atraves dos seculos. O catalogo em si foi inestimavel e a biblioteca parecia uma universidade onde todos foram para aprender alguma coisa. Este era o lugar onde as maiores conquistas foram escritas e escondidas, e para uma grande quantidade de pobres pessoas nossa humanidade nunca sequer ouviu. Quem sabe onde estariamos agora se tivessemos sido um pouco mais cuidadoso. Supoe-se que romanos tinham a planta que era a melhor proteccao contra a gravidez, mas eles exterminaram isso. E
e tudo culpa da Mongolia.Tudo o que eles achavam na cidade, quando capturada, em 1258, eles jogaram no rio Tigre. Os que sobreviveram disseram que o rio ficou preto de tinta por quase um ano.4. O resto do ciclo Epico (varios autores)E o resto da saga epica que contem 'Iliada' e 'Odisseia'. Esta saga espetacular tem, na verdade, oito partes, mas Homero assinou mencionando duas. O ciclo fala sobre a aventura completa da Odisseia sobre o qual Aristoteles em sua "Poetica", diz que as descricoes de Homero sao apenas clipes. A influencia deste historias sobre musica, literatura, teatro, cinema, danca, as pessoas e assim por diante e incrivel. Mesmo a "Iliada" que pode ser a mais conhecida historia nao-religiosa no mundo e tudo o que sabemos e uma parte ridiculamente pequena.5. Hermokrato (Platao)Duas primeiras partes da trilogia de Platao eram 'Critias' e 'Timeu' para o qual suspeita-se que sao transcritos das maiores mentes. Tendo em mente que o segundo livro termina no meio da frase, espera-se que o terceiro - este perdido - abrange o destino da Atlantida que e mencionado em dois livros anteriores. Agora ninguem tem a menor ideia de onde o livro poderia estar. Alguns especulam que Platao nunca realmente acabou.6. Ab urbe condita libri (sobre a criacao da cidade), Tito LivioEsta e a historia detalhada de Roma a partir dos ancestrais Troianos ate Augustus, 800 anos depois, o que implica que este livro deve conter tudo o que foi escrito sobre Roma. O livro teve 142 volumes e cada pessoa que olhou para ele disse que foi espetacular. Quando o Imperio Romano do Ocidente caiu, a obra de Livio era a unica coisa a testemunhar sobre tudo o que aconteceu. Imagine que voce encontrou algo como 'arquitetura egipcia' e resolveu o misterio de como as piramides foram construidas! Bem, este livro faria quase o mesmo. Toda a historia romana desse periodo estaria descoberta. Apenas uma parte dos estudos historicos de Livio ajudou a Italia a criar o que hoje chamamos de Renascenca, e todos os seus escritos sao ainda hoje de admiravel valor. A Europa precisou de mil anos para entender a importancia dos livros antigos apos a queda de Roma, entao, quando eles comecaram a cavar as cinzas e caixoes velhos, eles encontraram 35 livros desta serie. Toda a historia de Roma que nos conhecemos e com base nesses dados.7. Sobre as guerras de Deus (o proprio Deus (?))O livro perdido supostamente diz sobre guerras de Moises, Jesus e povo de Israel que andava sobre a terra santa. Se tivesse sobrevivido, seria tao popular como a Biblia hoje, porque se diz que ela foi escrita por Deus (diretamente ou indiretamente).ha seitas religiosas que sao formadas com base em simples frases biblicas e ficam procurando codigos secretos dentro do texto. Qualquer adicao ou mudanca na Biblia, mesmo de leve, teria um impacto enorme dentro da Historia.
scholar function and act? What role(s) should scientists and research (now) play in educating a civil society and informing policy? With these and many other questions faced by education scholars in mind, the purpose of this special issue is to provide authors the opportunity to share their (re)conceptualizations of education research and policy in light of the global rise of right-wing populism, post-truths, and anti-science sentiment. We invite raw, honest, imperfect but immediate, and timely papers from across the educational research community (from [post]positivist to post-post-humanist and everywhere or nowhere in between) addressing (but not limited to) themes such as:* Neoliberalism and scientifically based research* Activism and educational research * Rethinking, problematizing how educational research informs policy* Rethinking data, evidence, and/or fact in education policy-making* Imaging policy method and methodology to come and become* Trump election as a productive intervention in thinking policy and research* Non-traditional ethics of education research and policy* Alt facts, post-truths, and/or gaslighting in education policy and research* Reconceptualizing (the onto-ethico-epistemology of) research ethics and validity* Rethinking research agendas, scholarship, the academy at the time of post-truths* Researcher identities in an era of post-truth * Non-thinkable activist scholarship* Radical yet ethical public scienceSubmission Information: Those interested in contributing to this special issue should submit a 500-word abstract (including proposed title) by September 15, 2017, to the special issue section, Rethinking Education Policy and Methodology, at http://epaa.asu.edu/ All manuscripts should be submitted electronically through the EPAA website and follow the Journal's submission guidelines.The guest editors invite original articles of about 6,000 words, as well as viewpoints (brief personal reflections, explorations, or conceptualizations) of 3,000 words. Word limits for original articles and Viewpoints are inclusive of an abstract (maximum 150 words), keywords, citations, footnotes, tables, figures, endnotes and the reference list.Abstract submission deadline: September 15, 2017Invitations to submit manuscripts: October 15, 2017Invited article submission deadline: March 15, 2018Submission of final manuscripts: October 1, 2018Please direct any questions about this special issue to Jennifer R. Wolgemuth, University of South Florida,jrwolgemuth@usf.edu; Mirka Koro-Ljungberg, Arizona State University, mirka.koro-ljungberg@asu.edu; Travis M. Marn, University of South Florida, marnt@mail.usf.edu; Anthony J. Onwuegbuzie, Sam Houston University and University of Johannesburg, tonyonwuegbuzie@aol.com ; or Shaun M. Dougherty, University of Connecticut, shaun.dougherty@uconn.edu.
Presidenta Dilma[2].O Golpe de Estado, capitaneado pelo Estado de Excecao, tem se revelado como um processo suma gravidade, iniciado nas chamadas Manifestacoes de Junho, tendo seu apogeu em maio-agosto de 2016 e se estendendo ate os dias atuais, vem sendo analisado por cientistas politicos e educadores. Esse processo tem repercussoes para vida social e politica e, particularmente para a Educacao. Sao tempos dificeis, engendrados por todo esse processo destrutivo da Constituicao da cidadania pelo governo golpista ultra neoliberal, do Temer e sua alianca de centro-direita, que nao se verifica apenas numa esfera da vida social, mas em todas as possiveis dimensoes da destruicao do Estado brasileiro (politica, economica, cultural, etica e estetica). A violencia dos estragos desse governo, na vida cotidiana dos brasileiros, pode ser percebida, cotidianamente, atraves da miriade de ameacas, destruicoes concretas dos direitos dos trabalhadores (Reforma da Previdencia e Trabalhista, PEC 55), as quais prescindem uma enorme demonstracao de resistencia dos movimentos sociais e sindicais, que ja se vislumbra nas ruas e nas redes sociais.Face ao exposto, a Revista Pedagogica lanca esse dossie, no intuito de contribuir para um debate efetivo sobre o Golpe e suas consequencias para a Educacao brasileira2. OBJETIVOSRefletir e problematizar sobre as consequencias do Golpe de Estado para as praticas e politicas educacionais brasileiras e seus desdobramentos no presente e no futuro.3. EMENTAAnalise de conjuntura; a Educacao e o Assalto a democracia e as consequencias para a cidadania e a Educacao; a Radiografia do Golpe: a destruicao do Estado neoliberal e neoconservador; o odio de classe; o apagamento e destruicao da Constituicao de 1988 e dos direitos sociais; a Educacao Temer(aria); a Escola sem Partido; a MP 746 do Ensino Medio; os sinais de resistencia ativa dos estudantes e trabalhadores da educacao (professores e servidores tecnico-administrativos; as ocupacoes das escolas pela juventude secundarista; as manifestacoes de rua; A Greve Geral e a Educacao; as diversas manifestacoes de rua em prol dos direitos dos trabalhadores e da Educacao; a terceira versao da BNCC.4. NORMAS DE PUBLICACAO: www.unochapeco.edu.br/revistas
Freireana de Pesquisadores.A proposta dos organizadores, no ano que marca 20 anos de presenca/ausencia do patrono da educacao brasileira, foi reunir artigos cujas enfases tanto estivessem em temas especificos (curriculo, gestao, teoria-metodologia, entre outros) quanto nos processos de recriacao critica da obra de Paulo Freire. Alem disso, convocar a comunidade academica a refletir sobre as contribuicoes desse educador para desafios atuais enfrentados na educacao, apos vinte anos de sua ausencia, embora com forte presenca, dado o seu legado, visando adensar, criticamente, o pensar e o fazer pedagogico contemporaneos - como declaram na chamada de submissao de artigos para a Reflexao e Acao. Portanto, foi com tal expectativa que lemos os artigos aprovados e selecionados para a composicao desse dossie.Considerando que muitos/as atenderam ao nosso chamado e tiveram seus artigos aprovados, anunciamos a publicacao de outro conjunto de escritos em nossa edicao de v. 28, n.1, em 2018, momento em que a Pedagogia do oprimido completa 50 anos. Com isso, teremos um reencontro com os organizadores Sandro e Alexandre.Alem do dossie, apresentamos uma secao de artigos submetidos a Reflexao e Acao sobre variadas tematicas em educacao, uma vez que mantemos o recebimento dos mesmos em fluxo continuo.***A Revista Eletronica de Educacao publicou um novo numero.Convidamos a navegar no sumario da revista para acessar os artigos.http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/issue/view/25Agradecemos aos Autores(as), Avaliadores(a) e Colaboradores(a) pelaviabilizacao de mais esta edicao.Atenciosamente,Editoria daReveduc - Revista Eletronica de EducacaoUniversidade Federal de Sao Carlosreveduc@portaldosprofessores.ufscar.brRevista Eletronica de Educacaov. 11, n. 2 (2017)Sumariohttp://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/issue/view/25***Revista Trabalho, Politica e Sociedade acaba de publicar seu ultimonumero em http://ufrrj.br/SEER/index.php?journal=RTPS. Convidamos a navegarno sumario da revista para acessar os artigos e itens de interesse.Agradecemos seu interesse em nosso trabalho***Caros leitores e caras leitoras,A Revista de Educacao Publica acaba de publicar seu ultimo numero,Edicao Tematica, v. 26, n. 62/2, maio/ago. 2017. Disponivel em:http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica.Convidamos a navegarem no sumario da revista para acessar os artigos eoutros itens de seu interesse.
of Open Access to Publicly Financed Research Landshttp://openaccess.nl/en---> Texts/MediaAustrian Science Fund (FWF): Publication Cost Data 2016https://doi.org/10.5281/zenodo.810596Austrian Science Fund (FWF): Open Access Compliance Monitoring 2016https://doi.org/10.5281/zenodo.811924Austrian Science Fund (FWF): Open Research Data (ORD) Pilot Reporthttps://doi.org/10.5281/zenodo.803234---> Journals/NewsletterDirectory of Open Access Journalshttp://www.doaj.org/Digital Classics Online, 3(1)http://journals.ub.uni-heidelberg.de/index.php/dco/issue/view/3490ephemera. Theory and Politics in Organizations, 17(2)http://www.ephemerajournal.org/issue/social-productivity-anonymityFirst Monday, 22(7)http://firstmonday.org/ojs/index.php/fm/issue/view/560International Review of Research in Open and Distributed Learning, 18(3)http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/issue/view/89Journal of Applied Hermeneutics, 2017http://jah.journalhosting.ucalgary.ca/jah/index.php/jah/issue/view/23Social Studies, 13(4)https://journals.muni.cz/socialni_studia/issue/view/536/showToc---FQS - Forum Qualitative Sozialforschung/ Forum: Qualitative Social Research (ISSN 1438-5627)http://www.qualitative-research.net/
Envolveu-se ativamente no Seattle Children's Theater e em seus trabalhos de dublagem, o que fez com que ele se mudasse para Los Angeles para dar inicio a sua carreira de ator. Depois de sua mudanca, obteve um pequeno papel em Will & Grace e papeis recorrentes em The Young and the Restless, The Brothers Garcia, Daddio e What I Like About You, e o protagonista Joel, em Do Over. No cinema, participou da comedia Todas Contra John e de Forever Strong. O ator, depois de formado, quando recebeu o titulo de bacharel (na Santa Monica Community College), com apenas 14 anos, decidiu adiar seu ingresso na Universidade do Sul da California ate que seu cronograma de trabalho o permitisse. Penn namorou tres anos a atriz Blake Lively, com quem contracena na serie Gossip Girl. Penn e Blake se conheceram aos 11 anos em Los Angeles, mas so foram namorar quando comecaram a gravar Gossip Girl. Eles terminaram o namoro oficialmente em Outubro de 2010. Um representante da serie confirmou que Blake Lively e Penn Bagdley estariam separados desde Setembro, mas que eles estao sendo profissionais e continuam amigos. Leighton Meester, interprete da personagem Blair Waldorf na serie da CW Gossip Girl, sem duvidas e uma das minhas divas. Alem de nos emocionar com situacoes em que nossa Queen B. sofre e tambem uma cantora talentosa. Fora da serie, Leighton tambem esta marcando presenca em filmes como "country Strong" e antagonista do filme "the roommate" onde seu lado sombrio se destaca. Recentemente a atriz esta sendo processada por sua propria mae Constance por agressao.A historia veio a tona agora, apesar de este episodio ter ocorrido em 2010 quando em julgamento a mae da atriz diz que Leighton jogou a mae no chao e bateu nela com uma garrafa. Disse tambem que ela que a Leighton estava tao nervosa que o irmao teve que separar a briga O motivo da briga, e que Leighton teria aberto um processo contra a mae por uso indevido de US$ 7.500,00 (algo em torno de R$11.800,00). O dinheiro teria sido usado para cuidados de saudede seu irmao. A mae Constance, disse que o dinheiro usado fazia parte de um acordo entre ela e a filha, pois sua filha teria de devolver todo o dinheiro que foi investiu em sua carreira. E, parece que nossa queridinha esta sendo posta de castigo pela mamae, e nao vai ser so um simples "sem televisao por um mes" que vai ajuda-la a entrar nos eixos Blake misturou o vestido azul celeste com o salto de estampa animal. Combinacao ousada e que deu certo! (Y'Logo a Taylor escolheu um look mais romantico!No site da Capricho, estao fazendo uma votacao pra ver quem ficou melhor, eu ja dei meu voto. E claro, a Blake! Foi confirmado os shows da loira aqui no Brasil, ela vai se apresentar hoje a noite (27/07/11) aqui em Sao Paulo, tipo assim "do lado"! A turne continua por aqui mesmo no dia 28/07 e domingo Rio de Janeiro. Eu queria ir! 31 de Marco - Jessica Szhor09 de Abril
- Leighton Meester27 de Junho - Ed Westwick11 de Julho - Connor Paollo18 de Julho - Chace Crawford26 de Julho - Taylor Momsen25 de Agosto - Blake Lively17 de Setembro - Matthew Settle01 de Novembro - Penn Badgley06 de Novembro - Kelly Rutherford
Parece que a terceira temporada de TVD nos promete muito. Elena e Alaric mais proximos, Damon ensaboado (essa eu quero ver) , Stefan botando pra fora seu lado ruim, a familia de Klaus, e um novo vilao metido a Indiana Jones, so que em vez de um chicote, usara uma estaca. Segundo Nina Dobrev, ela contou durante San Diego Comic-Con que mesmo com Stefan vivendo o lado sombrio, Damon nao deixara de ser o vilao pra ser o mocinho apaixonado e roubar o posto de Stefan. Parece que Damon ainda vai se meter em confusao. Alem disso tem ainda Katherine, o que sera que vai acontecer com ela?! Os produtores nos deram uma dica quando disseram que Ela esta no Havai, esperando o episodio especial de ferias no Havai. Sem contar tambem que ainda nao sabemos o que vai acontecer com o romance turbulento de Tyler e Caroline, e das visoes das suas antigas namoradas ( e mortas) Anna e Vick que Jeremy teve no ultimo episodio da segunda temporada. bem isso e mentirah naum sou fan do justinmais da pra ver qe essa e super mentirahhnaum sei por qe iventaram isso! ate eu consigoh colocara vos do biber na meninah*!!! Aprendendo com a vida!...Autora: Bruna Raissa Godinho.Bem meu nome e larriza tenho 60 anos nasci na Inglaterra minha mae tambem nasceu na Inglaterra meu pai na Franca nao conheci meu pai, pois quando soube que minha mae estava gravida voltou para Franca. Quando fiz cinco anos, minha mae me deixou com um desconhecido e nunca mais a vi, mas fui feliz com essa nova familia. Quando completei 10 anos de idade descobri que tinha dificuldade na visao, dois anos se passaram nenhum medico conseguiu descobrir meu problema, num dia abri meus olhos e nao consegui ver estava completamente cega, fui ao hospital ninguem sabia oque tinha acontecido comigo. Fiquei apavorada, tudo estava acabado. Bem agora pra min era so esperar a vida passar. Tentei achar respostas mais muitas nao tinham sentido, outras nao acabavam, e algumas nao tinham as respostas era como voce estar num mundo sem sentido que nao existia resposta para existir, odiava aquela sensacao, tentava ajudar uma pessoa, mas nem eu conseguia me ajudar me trancava no quarto todas as noites procurando respostas para pelo menos conseguir meu sonho a minha vida de volta. Eu achei um cientista que queria tambem descobrir meu problemaFiquei muito feliz de saber. Fizemos um monte de testes e nada que pudesse me explicar nem o cientista nunca estive tao confuso naquele dia, era muito frio eu e o cientista ficamos no porao e eu tentava olhar la fora mesmo sega o cientista me falou que estava nevando bastante e falou para fechar a janela, mas estava tao bom sentir a chuva e o vento no meu rosto, naquela hora me lembrei como era bom enxergar. Entao derrepente vi na porta do cientista uma frase: Nada e Impossivel e depois fiquei sega novamente.Nossa estava tao nervosa quando isso aconteceu. Saber que enxerguei novamente depois de tres anos sega eu vi a porta e
o cientista, me lembro que a porta do porao era de madeira e a frase estava escrita em um quadro de prata e o cientista era um pouco idoso e usava oculos.Depois de uns dias sozinha fiquei com raiva de tudo porque queria ver novamente como naquele dia, entao comecei a tentar ficar normal andei, mas como era sega cai no meio da escola e todo mundo viu e riu, mas uma rapaz me pegou, depois de nove dias que isso aconteceu encontrei rapaz da mesma idade que eu 13 anos depois de seis anos ele me deixou, eu achava que todos tinham so problemas e esse dinheiro que so traz mal deixa pessoas pobres mortas de fome e nao fazem nada, queria mudar o mundo em vez de deixalo de cabeca para baixo logo descobri que daria, mas uma vida a este mundo louco. Mas pensei que poderia ser uma pessoa que me ajudaria, quando ele nasceu comprei um dog alemao para me ajudar bem dei o nome para o cao de Rouler e de meu filho Ben.CAPITULO dois; APRENDENDO COM A VIDA 02 OLHAVA PARA MEU FILHO MAIS MESMO NAO O VENDO SINTO A FELICIDADE DE UM SORRISO DE CRIANCA , QUANDO O BEBE CHORAVA A ABRACAVA E DAVA A MAMADEIRA E SENTIA SEU SORRISO, PROMETEU A DEUS QUE AQUELA CRIANCA SERIA A PESSOA MAIS FELIZ DO PLANETA A AMAVA TAMTO ENTAO ELE FOI CRESENDO E CRESENDO QUANDO COMPLETOU tres ANOS AINDA NAO SABIA ANDAR FIQUEI COM MUITO MEDO FUI AO MEDICO ELE DISSE QUE NAO ERA NADA E ELE DEVIA PRATICAR A ANDAR NUNCA MAIS ELE ANDOU EU NAO ACEITAVA ISTO FICAVA COM RAIVA E CHORAVA DIA E NOITEELE ME FALAVA: - MAE PORQUE TENHO QUE FICAR SENTADO NESTA CADEIRA E NAO POSSO CORRER NAS OLINPIEDAS DO MEU COLEGIO COMO TODOS MEUS AMIGOS PODEM MENOS EU!;BEM NAO SABIA O QUE FALAR E FAZER UM DIA A UNICA COISA QUE FAZIA ERA CHORAR FICAR COM RAIVA DE TUDO QUE ACONTECIA; NO COLEGIO DE MEU FILHO QUE JA TINHA 7 ANOS TINHA UM AMIGO ESPECIAL QUE O CONVIDOU A IR A IGREJA E DISSE QUE DEUS PODERIA CURALO SE ELE ACREDITASSE ; BEM ERA MINHA ULTIMA CHANCE DE CURAR MEU FILHO ENTAO DISSE QUE IRIA JUNTO QUANDO ENTREI OUVIA TUDO O QUE ACONTECIA ENTAO DEPOIS QUE IGREJA ACABOU MEU FILHO FALOU TUDO O QUE ACONTECEU E ME DISSE QUE O ROULER FOI UNGUIDO ENTAO EU PERGUNTEI MAIS PORQUE O PASTOR DISSE QUE ELE ERA ESPECIAL E ELE ME DISSE QUE DEUS AMOU O MUNDO DE TAL MANEIRA QUE DEU SEU FILHO UNIGENITO PARA AQUELE QUE NELE CRE NAO PRECA MAIS TENHA VIDA ETERNAJOAO3-16. ENTAO FALEI QUE O AMAVA E DISSE TABEM QUE ACREDITAVA NELE ENTAO DORMIMOS E TODOS OS DOMINGOS DE NOITE E DE MANHA ESPERANDO POR UM MILAGRE ENTAO DECIDI QUE NOS DOMINGOS DE TARDE IRIA FAZER UM PIQUINIQUE COM MEU FILHO E MEU CACHORRO BEM POR TRES ANOS FAZIAMOS A MESMA COISA MEU FILHO FEZ DEZ ANOS EM SUA FESTA DE ANIVERSARIO FOMOS AO NOSSO PIQUINIQUE DE CEMPRE E
MEU FILHO LEVOU A BIBLIA E SEU AMIGO E O PASTOR E O ROULER O PASTOR E SEU FILHO ORAVAM POR NOS ENTAO ME LEMBRO QUE O BEM MEU FILHO GRITOU E DISSE ROULER NAO CORRA LONGE ENTAO MEU FILHO LEVANTOU E COMECOU A CORRER ATRAS DE ROULER PEGOU MINHA MAO E CORREMOS ATRAS DE ROULER PELA FLORESTA ENTAO MEU FILHO DISSE VOS SEREIS PARA MIN UM REINO DE SACERDOTES,E POVO SANTO. SAO ESTAS AS PALAVRAS QUE DIRAS AOS FILHOS DE ISRAELEXODO19-6 DEPOIS DESTA FRASE EU COMECEI A VER OLHEI AQUELA GRANDE FLORESTA E DISSE: GRACAS A DEUS ALELUIA E COMECEI A CHORAR!;E E PORISSO QUE DIGO SE ALGO DE RUIM ACONTECER NAO CHORES MAIS POIS O LEAO DA TRIBO DE JUDA RAIZ DE DAVI,VENCEU PARA ABRIR O LIVRO E DESATAR SEUS SETE SELOSAPOCALIPSE 5-5.FIM!.