comunistas atrair permanentemente mais estudantes para o olhar e a atuacao criticas. O nosso objetivo entre os estudantes deve ser a contribuicao para a reflexao sobre a sua realidade imediata; a formulacao de respostas adequadas aos problemas apontados por meio de um metodo correto; a luta organizada para alcancar conquistas no setor de educacao; e, o que nao podemos esquecer, a extensao deste debate para alem da realidade imediata do estudante, mas a partir dela, passando a discutir a relacao da escola e da Universidade com o restante da sociedade. Portanto, as Coordenacoes tem como papel articular conjuntamente os movimentos sociais, os Diretorios e Centros Academicos, e demais instancias organizativas da sociedade e do movimento de area. Competem as Coordenacoes, Secretarios de escolas e Militantes do movimento estudantil assessorar as escolas para potencializar a formacao politica dos CAs e DAs, DCE's e posteriormente efetivar os trabalhos com estes. E importante debatermos o papel da representacao e articulacao destes agentes politicos, no qual a coordenacao ou secretarios tem uma atuacao circunstanciada pelas deliberacoes tiradas nos espacos de decisoes dos estudantes, ressaltando que sua acao isolada nao traz a transformacao do movimento, seu papel fundamental e articulador e provocador de debates e movimentacoes. E necessario se apontar o aspecto de organicidade no movimento estudantil, a organicidade das ideias, como sugerida pelo conceito de intelectual organico, propoe um sentido quase inverso ao das representacoes tradicionais dos intelectuais, o conceito de intelectual organico, como proposto por Gramsci, vai para alem do reprodutor da ordem, podendo assim, e sem perder a sua organicidade, assumir uma postura critica e nao-dogmatica, sem expressar verdades certas, indubitaveis e nao sujeitas a qualquer tipo de revisao ou critica; Nas ultimas decadas, principalmente nos ultimos sete anos, o ME esta cada vez mais retraido, timido, quase que sem pauta, a nao ser quando a importava dos governos e organismos neoliberais. A pauta oriunda do ME, desde um projeto de educacao, de universidade, de acesso ate as importantes reivindicacoes por area profissional, regulamentacao, reformas curriculares, se perdem no vacuo que deixam boa parte da esquerda, pra alegria da classe dominante. Ou seja, o debate (desqualificado) do ME esta reduzido, em linhas gerais, a dicotomia UNE X ANEL e a politicas educacionais do governo a favor X contra, que se misturam entre si, de um lado a direcao majoritaria da UNE opta pela desmobilizacao dos estudantes e apoio incondicional ao governo, por outro, ha um oportunismo vanguardista de construir, as pressas, sem discussao alguma com o conjunto dos estudantes uma nova entidade, no caso, a ANEL, por isso fazemos a opcao pela organizacao e o trabalho de base e rechacamos o movimento de cupula.Porem, colocamos o debate franco da importancia da disputa das entidades gerais (UNE, UBE's, UEE's, Executivas e Federacoes), pois nao concordamos com o debate oportunista e derrotista de crise de direcao, nem da intervencao governista sem resistencia por parte da direcao, como fundamento para romper com as entidades. Mesmo porque a UNE ja passou por situacoes piores na decada de 1950, quando a base recuperou os rumos dessa organizacao das maos