thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Apxsar dx minha maquina dx xscrxvxr sxr dx um modxlo muito antigo funciona bxm, com xxcxssao dx uma txcla. Ha quarxnta x uma txclas qux funcionam bxm, mxnos uma x isso faz uma grandx difxrxnca.As vxzxs mx parxcx qux a nossa turma x como a minha maquina dx xscrxvxr ondx todos os sxus mxmbros nao xstao trabalhando como dxviam.Vocx dira: "Afinal sou apxnas uma pxssoa x sxm duvida nao farxi nxnhuma difxrxnca para nossa turma".Xntrxtanto, uma organizacao para progrxdir xficixntxmxntx prxcisa da participacao ativa dx todos os sxus mxmbros.Na proxima vxz qux vocx pxnsar qux nao prxcisam dx vocx, lxmbrx-sx dx minha vxlha maquina dx xscrxvxr x diga a si mxsmo: " Xu sou uma das txclas importantxs do programa x os mxus sxrvicos sao muito nxcxssarios".Dxspxrtx para a vida. Mxditx xm suas rxsponsabilidadxs pxrantx a humanidadx x pxrantx Dxus. Dx vocx dxpxndxm criaturas qux o cxrcam: na familia no trabalho x na socixdadx.Nao fuja as rxsponsabilidadxs qux vocx assumiu: rxalizx o sxu trabalho com amor produzindo o mxlhor qux pudxr x o maximo dx suas forcas pxrmitirxm. Xm suas maos xsta uma partx do futuro da humanidadx. trxcho do mxu livro: Xducar... Um ato dx Amor LICOES DOS GANSOS1a - Quando um ganso bate as asas, cria um vacuo para o passaro seguinte. Voando em uma formacao em "V", o bando inteiro tem o seu desempenho 71% melhor do que se a ave voasse sozinha. LICAO: Pessoas que compartilham uma direcao comum e senso de comunidade, podem atingir seus objetivos mais rapida e facilmente se trabalharem em conjunto.2a - Sempre que um ganso sai da formacao, sente, subitamente, a resistencia do ar por tentar voar sozinho e, rapidamente, volta para a formacao do grupo aproveitando a "aspiracao" da ave imediatamente a sua frente. LICAO: Se tivermos tanta sensibilidade quanto um ganso, permaneceremos em formacao com aqueles que se dirigem para onde pretendemos ir e nos disporemos a aceitar a sua ajuda, assim como prestar a nossa ajuda aos outros.3a - Quando um ganso lider se cansa, muda para tras na formacao e, imediatamente, um outro ganso, mais descansado, assume o seu lugar, voando para a posicao de ponta. LICAO: E preciso acontecer um revezamento das tarefas mais pesadas e dividir a lideranca. As pessoas, assim como os gansos, sao dependentes umas das outras.4a - Os gansos de tras, na formacao, grasnan para incentivar e encorajar os da frente e assim, aumentar a velocidade. LICAO: Precisamos nos assegurar que o nosso "grasno" (incentivo) seja encorajador para que a nossa equipe (familia) aumente o seu desempenho.5a - Quando um ganso fica doente ou e ferido, dois gansos saem da formacao e seguem-no para ajuda-lo e protege-lo. Ficam com ele ate que ele esteja apto a voar de novo ou morra. So assim, eles voltam ao procedimento normal, com outra formacao ou vao atras de outro bando. LICAO: Se nos tivermos bom senso tanto quanto os gansos, tambem estaremos ao lado dos outros nos momentos dificeis.trecho do meu livro: EDUCAR... UM ATO DE AMOR REUNIAO DE PAIS Apos a primeira semana de aulas, a
Equipe escolar deve escolher um dia para realizar a reuniao com os pais dos alunos. Esta reuniao sera o alicerce para o bom relacionamento entre a familia e a escola.O apoio dos pais ou responsaveis e de fundamental importancia para a realizacao de um bom trabalho na formacao de seus filhos.Para um bom resultado, os pais ou responsaveis deverao ser reunidos separadamente, por serie, assim como fizemos com os alunos.Topicos que podem ser abordados nesta reuniao1- Enumerar aos pais todas as boas qualidades que a Escola possui.2- Valorizar aos pais todas as boas qualidades que os seus filhos, com certeza, possuem. Muitos pais nao conseguem visualizar essas qualidades em seus filhos e, por isso so reforcam as atitudes negativas, fixando, cada vez mais, os pontos negativos deles. Nesse momento, elogiar e ponto de honra para este trabalho.Aqui e preciso ressaltar para os pais , que os filhos, por pior que sejam, serao sempre os seus filhos. Por isso e muito importante dizer-lhes que, para a escola, e um grande privilegio te-los como alunos e para eles, de poderem estudar numa escola tao boa.Importante: O convite para essa reuniao deve ser feito por escrito, com antecedencia e nele registrados todos os topicos que serao tratados.3- A reuniao deve comecar e terminar nos horarios. Nao devemos nos esquecer de que a pontualidade faz parte do sucesso do nosso trabalho. E irritante ter que esperar o inicio ou o encerramento da reuniao, fora dos horarios previstos.4- Todos os membros da Equipe Escolar, que ajudaram a preparar a pauta de reuniao, deverao expor as suas metas de forma bastante objetiva.5- Contando a escola com recursos audiovisuais, eles deverao ser utilizados para melhorar, ainda mais, a qualidade dos trabalhos que serao apresentados aos pais.6- Apos a reuniao e de fundamental importancia uma conversa informal dos membros da Equipe Escolar com os pais que se dispuserem a permanecer no local da reuniao. Esse papo ira fortalecer o bom relacionamento de todos. Nota: A Equipe Escolar devera aproveitar esse encontro para apresentar aos pais o regulamento que devera ser cumprido e as penalidades possiveis para os que nao estiverem dentro das regras estabelecidas.Mostrar aos pais ou responsaveis que, deste trabalho em conjunto dependera o desempenho dos filhos na escola e o sucesso na vida. Trecho do meu livro: EDUCAR... UM ATO DE AMOR - Editora Mundomirim
e o habito de estudar conscientemente,- Como substitui a explicacao do professor pelo estudo individual, desperta o interesse e leva o aluno a aprender e assumir responsabilidades,- Com a criacao de ambiente favoravel a concentracao mental, leva o aluno a exercitar-se no trato com pessoas durante a parte do estudo em grupo,- Desenvolve o espirito de equipe e cooperacao,- Da oportunidades a debates e intercambio de ideias fazendo com que todos tirem proveito.O Estudo dirigido e uma tecnica muito interessante porque possibilita ao aluno, atraves da leitura silenciosa do material preparado pelo professor, adquirir conhecimentos novos; conhecer, examinar e relacionar fatos para a elaboracao do roteiro do trabalho a ser executado.Alem disto, o estudo dirigido pode levar o aluno ao habito da leitura reflexiva e da analise critica desenvolvendo nele a capacidade de julgamento muito importante para a sua vida pessoal e profissional.Durante o desenvolvimento de uma aula usando a tecnica do estudo dirigido, o professor deve seguir as seguintes etapas:1- Fazer a introducao normal da aula,2- Apresentar a tecnica explicando o seu funcionamento aos alunos:- Fazer a leitura silenciosa do material de informacao,- Responder o questionario preparado pelo professor,- Elaborar o roteiro do trabalho ou o resumo do assunto estudado.Observacao: No Estudo dirigido, o conhecimento da tecnica de leitura e de fundamental importancia.Para evitar insucessos na tecnica do Estudo Dirigido, o professor deve tomar muito cuidado com os alunos que nao leem bem ou tem dificuldades na interpretacao de textos. Por outro lado, o material informativo deve ser, tambem, de boa qualidade.Durante a leitura silenciosa, o professor deve orientar os alunos para que tenham o seguinte procedimento:- Ler pausadamente, em silencio, com atencao e reflexao,- Tomar nota, resumidamente,- Repassar, mentalmente, trechos do assunto tentando reter, racionalmente, o que leram,- Grifar e anotar duvidas,- Consultar: livros, dicionario, colegas ou o professor para dissipar as duvidas surgidas.3- Distribuir o material4- Observar o trabalho do grupo, orientando e esclarecendo duvidas. 5- Incentivar o debate em grupo que e uma das grandes vantagens do Estudo dirigido 6- Na fase do questionario, os alunos deverao responder as perguntas que foram, previamente, preparadas pelo professor e que possibilitam a autoavaliacao e a comprovacao do aprendido atraves da leitura silenciosa e do debate em grupo. 7- E, por ultimo, o aluno ou o grupo devera elaborar o trabalho, propriamente dito que, para as aulas teoricas, sera um resumo do assunto por esta tecnica de ensino. do meu livro: A ARTE DE ENSINAR E APRENDER
se preocupam com os alunos menos adiantados e o pior e que, perdem a paciencia com eles.Nos nao podemos nos esquecer de que sao eles que precisam mais do nosso trabalho da nossa compreensao e paciencia. Tenho dito em minhas palestras que os bons alunos caminham sozinhos com suas proprias pernas. O bom professor deve tratar sempre os seus alunos com compreensao e respeito. Deve saber exigir respeito sem se colocar num pedestal. Deve manter o seu lugar com suficiente reserva e saber ir ate aos alunos para a solucao de problemas. Quem respeita e sempre respeitado.Educar com amor traz dividendos ao bom professor. Entretanto ele deve abster-se de tratar os seus alunos com muita familiaridade. A intimidade excessiva pode conduzir o professor a protecao inconsciente de alguns em detrimento da maioria.Como disse, as repreensoes devem ser feitas em particular, mas os elogios devem ser feitos, sem exageros, em publico. Procure motivo, para poder elogiar a todos. O aluno satisfeito aplica-se muito mais. O resultado e bem melhor para todos, quando sabemos que estamos bem na atividade que estamos desenvolvendo. Diga sempre aos seus alunos como esta o aproveitamento deles nas suas aulas. A opiniao segura do professor pode recolocar o seu aluno no caminho certo ou mante-lo nele.Nos tambem precisamos saber como o nosso trabalho esta sendo recebido pelos nossos alunos. Assim sendo, de uma forma indireta podemos colher sugestoes e ate criticas e com isto, avaliar as aulas com realismo e fidelidade.Sempre, quando recebia uma nova turma para ministrar aulas procurava, com eles, preencher a ficha contendo: nome, foto, filiacao, endereco, profissao dos pais, problemas de saude, dificuldades, relacionamento com colegas e outras informacoes que eles consideravam importantes e que pudessem transmitir. Dessa forma eu podia julgar melhor o aluno pela tarefa apresentada e pelas atitudes e comportamentos nas aulas. Quantas vezes ja fomos ou somos mal avaliados por conclusoes apressadas. Quantas vezes avaliamos os nossos alunos simplesmente pelo resultado de uma prova e cometemos injusticas.Lembro-me de uma fase de minha vida, quando com quatorze anos perdi meu pai por uma morte subita e passei a trabalhar na parte industrial da panificadora da familia. Levantava-me bem cedo chamado pela minha querida mae Conchita Raimundo e trabalhava ate as sete horas da manha. Apos o banho ia para a escola e nao foram poucas as vezes que os meus professores chamaram a minha atencao por estar dormindo, com o rosto colado na carteira. E eles diziam: - Darbi, voce acabou de levantar, mas continua dormindo em minha aula? Nunca me perguntaram o por que? Com a ficha individual, problemas como esse que passei podem ser resolvidos com uma boa conversa com os nossos alunos. Lembro-me da historia, Educacao... Podemos fazer a diferenca. A professora Tereza conta que no primeiro dia de aula parou em frente aos seus alunos da 5a serie primaria e, como todos os demais professores, lhes disse que gostava de todos por igual.No entanto, ela sabia que isto era quase impossivel, ja que na primeira fila estava sentado o garoto chamado Ricardo que nao se relacionava bem com
os colegas e muitas vezes as suas roupas apresentavam-se sujas e cheiravam mal. Houve ate momentos em que ela sentia certo prazer em lhe dar notas vermelhas ao corrigir as provas e trabalhos.Ao iniciar o ano letivo era solicitado, a cada professor que lesse, com atencao, a ficha escolar dos alunos para tomar conhecimento das anotacoes.Ela deixou a ficha de Ricardo por ultimo, mas quando leu foi grande a sua surpresa...Ficha do primeiro ano:Ricardo e um menino brilhante e simpatico. Seus trabalhos estao sempre em ordem e muito nitidos. Tem bons modos e e muito agradavel estar perto dele.Ficha do segundo ano:Ricardo e um aluno excelente e muito querido por seus colegas, mas tem estado preocupado com sua mae que esta com uma grave doenca e desenganada pelos medicos. A vida em seu lar deve estar muito dificil.Ficha do terceiro ano:A morte de sua mae foi um duro golpe para Ricardo. Ele procura fazer o melhor, mas o seu pai nao tem nenhum interesse e logo sua vida sera prejudicada se ninguem tomar providencias para ajuda-lo.Ficha do quarto ano:Ricardo anda muito distraido e nao mostra interesse algum pelos estudos. Tem poucos amigos e, muitas vezes dorme na sala de aula.Tereza se deu conta do problema e ficou terrivelmente envergonhada. E ficou pior quando se lembrou dos lindos presentes de aniversario que recebera dos alunos com papeis coloridos, exceto o de Ricardo que estava embrulhado num papel se supermercado. Lembrou que abriu o pacote, com desdem, enquanto os outros garotos riam ao ver que era uma pulseira faltando algumas pedras e um vidro de perfume pela metade. Apesar das piadas ela disse que o presente era precioso. Pos a pulseira no braco e um pouco de perfume sobre a mao.Lembrou que naquela ocasiao, Ricardo ficou um pouco mais de tempo na sala do que o de costume e do que lhe disse:_ A senhora esta cheirosa como a minha mae.E, nesse dia, depois que todos se foram, a professora chorou por longo tempo. Em seguida decidiu mudar a sua maneira de ensinar e passou a dar mais atencao a seus alunos, especialmente Ricardo.Com o passar do tempo ela percebeu que o garoto so melhorava. E, quanto mais lhe dava carinho e atencao, mais ele se animava.Ao finalizar o ano letivo, Ricardo saiu como o melhor aluno da classe.Seis anos depois recebeu uma carta de Ricardo contando que havia concluido o ensino medio (segundo grau) e que ela continuava sendo a melhor professora que tivera.As noticias de Ricardo continuaram chegando pelos anos seguintes ate que um dia recebeu uma carta assinada pelo Dr. Ricardo Stoddard, seu antigo aluno, mais conhecido como Ricardo.Mas a historia nao terminou aqui...Tempos depois, recebeu o convite de casamento e a notificacao do falecimento do pai de Ricardo.Ela aceitou o convite e, no dia do casamento estava usando a pulseira e o perfume que ganhara, anos antes, de Ricardo.Quando os dois se encontraram abracaram-se por longo tempo e Ricardo lhe disse ao ouvido:_ Obrigado por acreditar em mim e me fazer sentir importante, demonstrando-me que posso fazer a diferenca.E, com
os olhos banhados em lagrimas sussurrou:_ Engano seu! Depois que o conheci aprendi a lecionar e a ouvir os apelos silenciosos que ecoam da alma de cada aluno. Mais do que avaliar provas e dar notas, o importante e ensinar com amor mostrando que e sempre possivel fazer a diferenca.Afinal, o que realmente faz a diferenca?E o fazer acontecer, a solidariedade, a compreensao, a ajuda mutua e o amor entre as pessoas... O resto vem por acrescimo.E este o segredo do evangelho: Tudo depende da pedagogia do amor.Ensina a crianca o caminho que deve andar e, ainda, quando for velho, nao se desviara dele.Trecho do meu livro A ARTE DE ENSINAR E APRENDER Editora Mundo Mirim
ou cinco dias, dependendo da especie da semente, havera germinacao. E, fazendo a contagem das sementes germinadas, determina-se a porcentagem. Para que as sementes sejam consideradas boas devem apresentar de 70 a 80% de germinacao.Adubos e adubacao - adubar e incorporar ao solo fertilizantes, tanto organicos como minerais, para compensar sua deficiencia nos diversos elementos nutritivos necessarios para o desenvolvimento das plantas. Contudo, para adubar bem, e necessario conhecer a composicao do solo e as exigencias de cada especie. O volume de producao dependera, entre outras condicoes, da qualidade e quantidade de nutrientes disponiveis as plantas. Para mais informacoes sobre este item, e conveniente consultar alguma publicacao especializada, algum agronomo ou horticultor experiente.Atencao: este podera ser um trabalho que pode ser desenvolvido pela equipe de alunos.Semeadura - a distribuicao das sementes devera ser uniforme e em sulcos distanciados, mais ou menos, dez centimetros um do outro e em uma profundidade de uma vez e meia a espessura da semente. Em seguida, faz-se a cobertura com capins secos para que as irrigacoes nao enterrem demais as sementes. Quando as sementes comecarem a germinar, retira-se a cobertura de uma so vez. As regas devem ser feitas diariamente a fim de conservar a umidade do solo.Transplante - consiste na passagem de mudas das sementeiras para o local definitivo. Essa operacao deve ser feita quando as mudas ja estiverem com certo grau de desenvolvimento para que a pega seja boa e nao seja retardado o seu crescimento. Em geral, o transplante e feito quando as mudas estao com cinco ou seis folhas definitivas, isto e, com mais ou menos dez centimetros de altura. A transplantacao feita em dias chuvosos, nublados, ou entao nas horas mais frescas do dia apresentam melhores resultados.Atencao: bastante irrigacao na sementeira facilita o transplante das mudas. Caso se verifique a insolacao intensa apos o transplante, faz-se o sombreamento parcial, e as mudas devem ser retiradas, paulatinamente, a medida que forem pegando.No transplante, as mudas devem ser enterradas ate a profundidade em que se encontravam na sementeira.Informacoes uteis - para que as plantas encontrem melhores condicoes para o seu desenvolvimento e producao, devem ser utilizadas as seguintes praticas culturais:Irrigacao - nao deve ser feita nas horas quentes do dia.Capina - deve ser feita para evitar a concorrencia de ervas daninhas em luz, agua, e adubo, a planta cultivada.Estaqueamento - deve ser feito em algumas hortalicas que necessitam de suportes para evitar o seu crescimento em contato com o solo.Desbrota - consiste na eliminacao dos brotos que saem nas axilas das folhas de algumas especies.Adubacao de cobertura - deve ser distribuida a quantidade indicada do adubo sobre o canteiro antes da irrigacao.Como se pode verificar pelo exposto, nao e tao complicado organizar uma horta escolar. Um ponto fundamental nesse sentido e o suporte dos recursos humanos. Entretanto, os principais agentes dessa atividade devem ser os proprios alunos. trecho do meu livro: A ARTE DE ENSINAR E APRENDER
estar sendo avaliado publicamente. Dessa maneira, aconselho o professor a formular as perguntas de modo natural e com tato. As perguntas devem ser formuladas sempre adequadas aos conhecimentos do grupo e as quais os participantes sao capazes de responder. Nada mais satisfatorio para o aluno do que ter a capacidade de responder, corretamente, aquilo que lhe foi perguntado.O professor deve preocupar-se sempre com a maneira como ele expressa a questao para ter certeza que o sentido fique absolutamente claro.A pergunta como pergunta nao leva a lugar nenhum. Portanto, o professor consciente deve fazer perguntas que levem os alunos a reflexao.E lembre-se: os alunos vao a escola para aprender. Facilite-lhes o aprendizado e eles lhes serao gratos para sempre. Trecho do meu livro: A ARTE DE ENSINAR E APRENDER EDITORA MUNDOMIRIM
A cirurgia de retirada do gemeo parasita do abdomen do menino peruano Isbac Pacunda, de tres anos, foi bem sucedida, de acordo com o jornal La Republica. O procedimento, realizado em Chiclayo, norte do Peru, durou tres horas e meia. O feto estava unido ao rim direito do menino.O corpo que conseguimos extrair se encontrava encapsulado no ventre do menino. Mede aproximadamente 25 centimetros e pesa 1,2 kg. Poderia ser comparado com um feto de 4 ou 5 meses. Gracas ao encapsulamento do feto, nao comprometeu nenhum orgao vital, tinha apenas um vinculo com o rim, o que fez com que demorassemos mais na intervencao, disse o medido pediatra Carlos Astocondor. O garoto levara uma vida normal apos recuperar-se da cirurgia, frisou o medido.Casos como de Isbac Pacunda ocorrem em um a cada 500 mil nascimentos, de acordo com medicos que cuidam do caso. Segundo Astocondor, o feto dentro de Isbac nao chegou a desenvolver cerebro, coracao, pulmoes ou intestinos, mas possui couro cabeludo no cranio, ossos de membros superiores e inferiores e ossiculos nas maos e nos pes.Ele mora com a familia em Ajachin, uma comunidade de indios aguarunas na regiao amazonica de Loreto. Ele teve de viajar por 375 quilometros ate a cidade de Chiclayo.Fonte:Yahoo! Noticias Um video gravado mostra Isabel Cristina da Silva, uma das acusadas de matar, esquartejar e comer ao menos cinco pessoas em Pernambuco, descrevendo como fazia os assassinatos e o preparo de salgadinhos de carne humana. Isabel revela que eles comeram 10 kg de carne humana entre tres e cinco dias. "Bruna faz dieta, mas quando ela come carne como mesmo. Agora, eu ja gosto mais de arroz e nao como muita carne. Essa carne so durou pouco por causa da Bruna e da menina porque elas gostam muito de carne. A menina nao sabia, ela pensava que era carne comum". "Eu nao comi muito a carne porque nao sou de comer muito. Eu comi o figado e alguns pedacos do corpo, mas nao comi o coracao", diz Izabel.Isabel e casada com Jorge Beltrao Negromonte da Silveira, 51. O casal vivia com a amante dele, Bruna Cristina Oliveira da Silva, 25. Os tres sao suspeitos de matar, esquartejar e comer pedacos dos corpos de pelo menos tres mulheres nas cidades de Olinda e Garanhuns. CANIBALISMO Uma menina de 5 anos morava com eles. A policia diz que ela e filha de Jessica, morta por eles em 2008, em Olinda, quando tinha 17 anos. Pedacos dos corpos das mulheres assassinadas por membros de uma seita em Garanhuns (234 km de Recife) eram utilizados para rechear salgados vendidos por uma das suspeitas, diz a Policia Civil. De acordo com o comissario da Delegacia de Garanhuns, Democrito de Oliveira, a comerciante ambulante Isabel Cristina Oliveira da Silva, 51, confessou em seu depoimento que fazia e vendia pasteis e empadas nas ruas da cidade com se fossem salgados de carne bovina. A morte de Jessica e contada em detalhes no livro "Revelacoes de um esquizofrenico", escrito por Jorge em 2009 e registrado em cartorio em 28 de marco deste
ano. No livro, a amante de Jorge, Bruna, aparece com o nome de Jessica, porque usava a identidade da vitima. "Ao olhar para o corpo ja sem vida da adolescente do mal, sinto um alivio. Pego uma lamina e comeco a retirar toda a sua pele, e logo depois a divido. Eu, Bel e Jessica nos alimentamos com a carne do mal, como se fosse um ritual de purificacao, e o resto eu enterro no nosso quintal", diz um trecho. Em entrevista a TV Jornal, de Pernambuco, Jorge Negromonte da Silveira, 51, admitiu ter matado as tres vitimas, mas se recusou a chamar a atitude de assassinato. "Eu digo que foi missao porque nenhuma folha cai sem a permissao do grande Deus. Todas essas pessoas estao purificadas. Todas estao com Deus e purificadas", disse Silveira, atras das grades. Ele disse a TV que as vitimas eram escolhidas por dois seres que ele chamou de arcanjo e querubim. "Nessas duas ultimas missoes, quem me ajudou foram as duas pessoas, duas criancas ainda, um branco e um negro, que desde cedo estao na minha vida e que passam todas essas informacoes para mim". Jorge afirmou nao ter religiao e disse que comia a carne das vitimas para completar o ritual de purificacao. De acordo com ele, sua mulher, Isabel Cristina Torreao Pires da Silveira, 51, era quem atraia as vitimas. "Ela comecava a mostrar filmes bons. No momento, a pessoa ia melhorando. Depois que conversava, a gente via que a hora tava certa pelas quantidades de palavras boas e palavras ruins que ela falava". O suspeito de matar as mulheres disse nao recordar o que usava para esquarteja-las, mas afirmou que nao havia tortura. "Ela [a vitima], antes [de ser morta], chorava e falava alguma coisa, e eu dizia: seus pecados estao perdoados".