escolha sera respeitada?, questiona.Tudo o que eu espero de qualquer tipo de reforma educacional e que a excecao passe a virar regra, diz a Thaianne, quando cita que apenas 14% dos jovens brasileiros estao no ensino superior. Se o jovem decidir cursar um tecnico, que seja porque ele quis e nao porque ele foi obrigado. O problema e quando nos tiram a oportunidade de escolha e deixam apenas um caminho, reflete.Oferta de itinerarios formativosAs ressalvas apresentadas pela jovem esbarram em outro desafio da flexibilizacao, principalmente quando considerado que quase tres mil municipios brasileiros possuem apenas uma escola. Neca Setubal, presidente do Conselho da Fundacao Tide Setubal e do GIFE (Grupo de Institutos, Fundacoes e Empresas), alerta que esses municipios terao que fazer consorcios e se reorganizar em arranjos e sistemas de colaboracao para conseguir oferecer as cinco areas formativas. Esse aluno tem que ter uma escolha real. Segundo ela, isso significa que o sistema deve oferecer opcao para os jovens em cada um dos itinerarios e prepara-los para fazer suas escolhas.Ao mesmo tempo, ela diz que a busca por estrategias para oferecer ambos itinerarios formativos traz a chance das escolas aprenderem a trabalhar em parceria. E uma oportunidade para as escolas romperem isolamentos. Muitas vezes elas se veem sozinhas, nao se sentem parte de uma rede.Participacao da escolaO envolvimento da escola no processo de implementacao da reforma tambem e defendido pelo professor Bruno Barreto, da rede publica do Rio de Janeiro (RJ). Eu nao consigo pensar em uma reestruturacao de curriculo sem pensar que esse professor de materias vai sair da sua posicao para se transformar em um professor de competencias que precisa de formacao, lembra ele, que trabalha em tres escolas ao mesmo tempo.Para o diretor Andre Barroso, do Colegio Estadual Professor Jose de Souza Marques, tambem no Rio de Janeiro (RJ), a nova proposta ainda tera que dar conta de pensar em como adaptar uma carga horaria flexivel e ampliada para uma escola de tres turnos e com condicoes adversas. A unica possibilidade que eu vejo para implementar essa carga horaria e esse novo curriculo no modelo de escola que eu dirijo hoje e a transformacao de toda a realidade. Hoje nao temos condicoes minimas nem para manter o aumento de cargo horaria. A escola nao tem nem cozinha.Oportunidade de repensar o sistemaNa avaliacao do economista Ricardo Henriques, superintendente executivo do Instituto Unibanco, apesar de todos os desafios apresentados, a reforma do ensino medio traz a oportunidade de lidar com desafios antigos da educacao no pais, estimulando mudancas nos processos de avaliacao, carga horaria, certificacao, formacao de professores e materiais didaticos. Uma vez que a flexibilizacao se institui como referencia de transformacao, eu movo outro campo estrutural.Como sugestao de construcao a partir da reforma aprovada pelo Congresso, ele ainda apresentou uma proposta de flexibilizacao elaborada em conjunto com especialistas, tecnicos e secretarios de educacao parceiros. O modelo indica a possibilidade de trabalhar com a ideia de itinerarios compostos, que combinam conhecimentos comuns para todos estudantes que escolhem a mesma area, mas ainda oferecem a opcao de livre escolha do estudante