que anteriormente aReitoria havia afirmado que todas as bancas ja estavam montadas e que osprocedimentos de avaliacao teriam inicio imediato. A Reitoria respondeu quee necessario alterar a resolucao que regulamenta o estagio probatorio parapermitir o procedimento de avaliacao proposto, tomando como justificativa odever de ser legalista no que se refere ao respeito as normativas da UFPR.Quatro questoes saltam aos olhos dos professores da UFPR neste novoencaminhamento da Reitoria. A primeira refere-se a questao da legalidade.Para a diretoria da APUFPR, se a Reitoria reivindicar o carater legalista,por que permitiu, em claro desrespeito as normativas da UFPR e, mais grave,aos direitos dos docentes, que este problema se estendesse por tantosanos? A omissao e tambem uma forma grave de ilegalidade.A segunda questao diz respeito ao tratamento dado nos ultimos tres anos emeio a essa situacao. Somente agora a Reitoria descobre que e necessarioalterar uma resolucao da UFPR, apos tres anos e meio que a APUFPR colocouesta questao em pauta? Fica evidente que esta questao esta sendo protelada,evitada ou nao tem tido importancia para a Administracao Central. Quais asrazoes desse comportamento, que deixa em segundo plano o respeito aodocente? Quais forcas politicas e pactos operam neste caso?A terceira questao esta associada a falta de resposta quanto a normalizacaoda avaliacao para os docentes que ainda estao em tempo habil para seremavaliados dentro das normativas em vigor na Universidade. A Reitoria vaicontinuar a aceitar passivamente que novos casos venham a se somar aos jaexistentes?A quarta e ultima questao esta diretamente vinculada a impunidade que gozamalgumas pessoas na UFPR. Se em alguns espacos da universidade e comum oestabelecimento de procedimentos disciplinares, alguns dos quaisconsiderados sem sentido pelos orgaos competentes, em outros espacos pode-setripudiar das normativas e resolucoes com total impunidade.Portanto, neste item da pauta da greve, o calendario esta novamentealargado, onde devemos aguardar o posicionamento do Coplad em 19 de outubro,com a esperanca de que a Reitoria tenha dado carater de urgencia a estaalteracao de resolucao. Somente apos isso serao iniciados os procedimentosde avaliacao. A Reitoria promete que esse processo esteja concluido ate 19de dezembro.A mocao de repudio da assembleia docente de hoje baseia-se nas questoesacima apresentadas. A categoria nao se sente segura de que os novosobstaculos apresentados para a resolucao deste problema sejam os ultimos.Desta vez, nao ha mais voto de confianca. Esperam-se resultados.Confira a mocao de repudio dos professores da UFPR em relacao a situacao dosdocentes doLitoral.<http://www.apufpr.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=1105:mocao-de-repudio-dos-professores-a-reitoria-da-ufpr&catid=1&Itemid=8>*Reducao do limite maximo de horas-aula*Este foi o ponto da pauta que mais tensionou o processo de negociacao. AReitoria recusou-se a reduzir o limite maximo de horas-aula para 12, aoinves de 20, definido no Resolucao 108/00. A argumentacao baseou-se nanecessidade de um diagnostico aprofundado das atribuicoes docentes da UFPR.Para realizar esse diagnostico, foi acordado o estabelecimento de um Grupode Trabalho paritario, envolvendo a administracao, os Conselhos e omovimento docente. Alem disso, a comissao de negociacao da Reitoria vinculououtros pontos da pauta a este grupo de trabalho. Sao eles: (i) Limitacao daabertura de novas vagas/turmas sempre que se ultrapassarem os limitesmaximos de horas-aula e de alunos por sala; (ii) Nao abertura de processoseletivo se nao houver contrapartida do governo em recursos humanos