p { margin-bottom: 0.21cm; } CONTRIBUICAO DA PROF. FABIA TURNO DA TARDEEIXO INTERACOES - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA A interacao social, em diferentes tipos de situacao e extremamente importante para que aconteca o processo de aprendizagem pelas criancas. Desta forma, deve ser proporcionado as criancas condicoes para que em contato com outras criancas elas possam expressar seus pensamentos, modo de agir e sentir, atraves de situacoes de conversa, brincadeiras e aprendizagem. Assim, o ambiente em que a crianca vive deve proporcionar a ela, elementos que a levem buscar solucoes para as diferentes situacoes do cotidiano, elaborar novas descobertas a partir do que ja sabe, desenvolvendo assim seus conhecimentos. Sendo assim, o professor deve refletir sobre situacoes de interacao entre as criancas que possibilitem esta construcao de novos conhecimentos. Deve haver interacao entre as criancas com mesmos interesses e idades e com interesses e idades diferenciadas, pois, os diferentes niveis de convivio proporcionam diferentes formas de agir, pensar, sentir e se expressar, dependendo da realidade vivida pelas criancas, o que garante diferentes descobertas e aprendizagens. A interacao social que acontece com as criancas e muito importantes para que elas avancem em seu processo de aprendizagem. Desta forma, a aprendizagem da linguagem oral e escrita, torna-se importante para que as criancas aumentem suas possibilidades de participacao no mundo. Portanto, e de suma importancia o trabalho com a linguagem oral e escrita para a formacao da crianca, sua interacao com diferentes pessoas e na construcao dos conhecimentos e no desenvolvimento de sua maneira de pensar e agir. A linguagem oral esta presente em nosso cotidiano. Alguns consideram o aprendizado da linguagem oral como um processo natural, outros ja acreditam que e necessaria a intervencao direta do adulto para que aconteca a aprendizagem da crianca. A linguagem oral possibilita comunicar ideias, pensamentos e intencoes de diversas naturezas, influenciar o outro e estabelecer relacoes interpessoais. Seu aprendizado acontece dentro de um contexto. (RCNEI pagina 120/121- Vol. 3) Ou seja, este processo acontece atraves da interacao entre as criancas. A linguagem escrita comeca a partir da interacao da crianca com diferentes portadores de texto. Nessa perspectiva, a aprendizagem da linguagem escrita e concebida como: a compreensao de um sistema de representacao e nao somente como a aquisicao de um codigo de transcricao da fala; um aprendizado que coloca diversas questoes de ordem conceitual, e nao somente perspectivo-motoras, para a crianca; um processo de construcao de conhecimento pelas criancas por meio de praticas que tem como ponto de partida e de chegada o uso da linguagem e a participacao nas diversas praticas sociais de escrita. (RCNEI pagina 122 Vol. 3) Desta forma procuramos proporcionar as nossas criancas de 2 anos e 8 meses a 5 anos e 8 meses atividades que possibilitem a interacao entre elas e seus pares que promovam o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Com as criancas de 2 anos e 8 meses a 5 anos e 8 meses, procuramos desenvolver atividades que utilizem a linguagem oral e escrita atraves de: Rodas de conversa sobre diferentes assuntos Expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da