"Longe de querer esgotar o estudo sobre esses enigmaticos autores, este livro procura ser uma introducao aos modos como Fritz e Goodman construiram seus legados. Assim, um dos motivos fundamentais de a Gestalt-terapia ter construido tantas vozes distintas foi o fato de esta abordagem ja ter nascido cindida, e, logo de inicio podermos encontrar dois grandes projetos gestalticos: o projeto de Fritz Perls e o projeto de Paul Goodman. Fritz Perls dedicou sua vida a produzir, atraves da clinica, estrategias de desenvolvimento pessoal. Ja Paul Goodman utilizou a clinica como trampolim para seu real interesse: repensar o campo da politica e da educacao.Talvez Fritz e Goodman, que hoje sabemos que nunca se gostaram e seus contatos foram minimos, nao soubessem que ambos tinham muito em comum. Em suas teorias encontramos propostas parecidas, mas tambem ideias bem diferentes. E claro que o leitor atento a este livro pode chegar a conclusao de que muitas vezes podemos sim ignorar a diferenca entre esses autores e considerar desnecessario esse preciosismo de dizer quem disse o que, no inicio da Gestalt-terapia. Porem, este livro tambem busca apresentar outra perspectiva: a de um imenso respeito a essas duas personalidades, pois, cada qual a seu modo, revolucionaram seus campos de atuacao."Fritz Perls e Paul Goodman: Duas Faces da Gestalt-terapiaEditora Premius2014Para Maiores informacoes, download da introducao, locais em que o livro pode ser adquirido incluindo a loja virtual da Editora (com entrega para todo o Brasil), acessem:www.duasfacesdagt.com.brPara Comprar o Livro com entrega para todo o Brasil:www.premius.com.brCurtam a Fanpage do Facebook:https://www.facebook.com/duasfacesdagt Em uma conversa comum colega da Pos-Graduacao em Educacao, ele me lembrou de um ponto beminteressante. Em Emilia no Pais daGramatica, Pedrinho diz para Dona Benta: - Ah, assim, sim! dizia ele Se o professor ensinasse como a senhora, a tal gramatica ate viraria brincadeira.Mas o homem obriga a gente a decorar uma porcoes de definicoes que ninguementende. Ditongos, fonemas, gerundios.... Pedrinho sabia muito bem que, nosmeses que passava no Sitio, ele aprendia muito mais do que todo o ano naescola. Talvez, Monteiro Lobato que por muitas vezes tem-se tentado tira-lo dasescolas (Nao entraremos nessa questao aqui), tenha nos apresentado nossofolclorico arauto de desescolarizacao. Ora, o que acontecia com Pedrinho era aimpaciencia - ou intolerancia - de nove em cada dez criancas que sao encaminhadaspara os estudos escolares. Nosso heroiconseguia perceber que a vida encantada do sitio era o mundo la fora que aescola insistia em esconder. No mundo real existem sacis, bonecas falantes,lobisomens, porcos com titulos de marques, jacares de vestidos, espigas demilho que sabem tudo (ou que pensam que sabem de tudo).A escola moderna esem duvida a filha mais perfeita do humanismo, pois, e na escola moderna, comodiria Paul Goodman, que as criancas aprendem que a vida e rotina, que edesvitalizacao e inutilidade. O ideal humanista pressupunha que as pessoasdeveriam ser escolarizadas para que pudessem se tornar humanas e, por isso,socialmente reconhecidas. O letramento tornou-se o rito de passagem segregador,que divide claramente os capazes e os incapazes, os certos e os errados. Umaeducacao que presa prioritariamente pela sabedoria (nao popular) e o acumulo deconhecimentos, tudo isso junto