Confeccao de oficinas com as operacoes fundamentais da matematica, na Escola Munipal Jose Mozart Tanajura, tendo como objetivo, desenvolver no aluno a capacidade de pensar, raciocinar, discernir e concentra-se na busca de uma melhor compreensao na resolucao de problemas.Em construcao pelas alunas Carla Rocha, Ligia Sousa, Lorena Bomfim Costa, Lisiane Santos e Maria Izabel Carvalho, sob a supervisao do prof. Fabio Amaral Fernandes e do coordenador Prof. Ms. Wallace Juan Teixeira Cunha. Como parte das atividades propostas para o Projeto Jornal dos Subprojetos de Portugues e Matematica do Ensino Fundamental foi realizada mais uma oficina da Escola Frei Serafim do Amparo. Bolsistas e Supervisores, com apoio dos professores, direcao e coordenacao da escola, levaram os alunos a conhecerem a grafica da Universidade, a TV UESB, alem de participarem de atividades planejadas no laboratorio de matematica e dos bolsistas de portugues. Os alunos participaram ativamente demonstrando interesse, questionando os profissionais que os acomapanharam nos ambientes e solicitando outros momentos como estes. Abaixo o planejamento e a distribuicao dos alunos e bolsistas dentro da atividade que foi realizada no dia 21/10/2011 e fotos dos trabalhos.A expectativa era grandeNo Laboratorio de Matematica os alunos conheceram a Torre de HanoiOs alunos gostaram do desafioNa TV UESBLanche antes de voltar para a escola Com intuito de diagnosticar e conhecer o nivel de aprendizagem dos alunos de uma turma do 6o ano da Escola Municipal Jose Mozart Tanajura, situada no municipio de Vitoria da Conquista - Ba, os bolsistas do PIBID, sob a coordenacao do Prof. Ms. Wallace Juan Teixeira Cunha e supervisao do Prof. Fabio Amaral Fernandes, desenvolveram durante cinco dias alternados, oficinas matematicas, trabalhando com as quatro operacoes basicas. Este trabalho alem de inserir o aluno bolsista PIBID dentro da sala de aula, objtivo principal, vem tambem verificar o nivel da aprendizagem dos alunos do ensino fundamental, com as quatro operacoes matematicas. Ou seja, traca um perfil do aluno, e o objetivo e que o aluno consiga ampliar e construir novos significados para os numeros e operacoes, aprender a utilizar diferentes representacoes do numeros naturais, indicadas por diferentes notacoes, vinculando-as aos contextos matematicos e nao-matematicos. Autor: Fabio Amaral Fernandes. Supervisor. Oficina "Espaco e Forma" apresentada pela supervisora Maria Nilza Fernandes Alves no dia 03 de marco de 2011, coodenada por Wallace Juan. Reflexoes sobre os primeiros seis meses de trabalho no PIBID - E.F. - VIT. CONQUISTA. FABIO AMARAL FERNANDESProfessor supervisor do PIBID/CAPES/UESB Vit. Conquista/BA. Nos primeiros seis meses de trabalho no PIBID, pude perceber a importancia deste projeto para a educacao dos nossos jovens, sendo eles estudantes de graduacao ou estudantes da educacao basica. Para os estudantes de graduacao, especificadamente da licenciatura em matematica a qual acompanho de perto, e notorio a satisfacao dos alunos em estudar temas relacionados com educacao de modo geral e educacao matematica, em saber como e o cotidiano de uma escola, as relacoes de convivio dentro de uma unidade escolar, a diversidade encontrada dentro de uma instituicao de ensino, enfim, tudo isso foi estudado na pesquisa etnografica. Ja para os estudantes do ensino fundamental a realizacao deste projeto sera uma