de discriminacao A disponibilidade ao risco e a aceitacao critica do novo, assim como a negacao do preconceito fazem parte do que Freire chama de pensar certo. 1.8 Ensinar exige reflexao critica sobre a pratica Momento fundamental na formacao permanente dos educadores, a reflexao sobre a pratica e um movimento dialetico entre o fazer e o pensar sobre o fazer.1.9 Ensinar exige o reconhecimento e a assuncao da identidade cultural E importante propiciar, aos educandos, condicoes de ensaiar a experiencia de assumir-se como uma pessoa social e historica, que pensa, se comunica, tem sonhos, que tem raiva e que ama.No capitulo 2 Ensinar nao e transferir conhecimento o autor insiste na tese ja apresentado no 1o capitulo explorando mais nove topicos que, em muitos aspectos, se parecem com os primeiros.2.1 Ensinar exige consciencia do inacabamento Os seres humanos inventam a sua existencia a partir dos materiais que a vida oferece, porque sao os unicos seres que tem consciencia do seu inacabamento. 2.2 Ensinar exige o reconhecimento de ser condicionado a consciencia da inconclusao humana dota os humanos da capacidade de atuar de forma transformadora. Somos condicionados, mas nao determinados como querem nos fazer crer os fatalismos neoliberais.2.3 Ensinar exige respeito a autonomia do ser do educando Esse e um imperativo etico que o professor desrespeita toda vez que desrespeita a curiosidade do educando, seu gosto estetico, a sua inquietude, a sua linguagem etc.2.4 Ensinar exige bom senso E necessario bom senso para que o professor exerca a sua autoridade sem autoritarismo. Alem disso, para um professor que tenha bom senso, e impossivel alhear-se das condicoes culturais e economicas de seus alunos.2.5 Ensinar exige humildade, tolerancia e luta em defesa dos direitos dos educadores A luta dos professores por melhores condicoes de vida e trabalho e um momento importante da pratica docente. O respeito que o educador deve ter pelo educando, a sua pessoa e ao seu direito de ser e parte constitutiva do respeito que deve ter por si mesmo e pela sua profissao.2.6 Ensinar exige apreensao da realidade Segundo Freire, a capacidade que temos de ensinar decorre da capacidade que temos de apreender a realidade e, mais do que isso da nossa capacidade de transforma-la. 2.7 Ensinar exige alegria e esperanca A existencia humana nao se da no dominio da determinacao, por isso, o educador progressista tem de ser, antes de tudo, alegre e criticamente esperancoso.2.8 Ensinar exige a conviccao de que a mudanca e possivel O futuro e problematico, mas nao inexoravel. o mundo nao e. O mundo esta sendo. (p.76) Para mudar o mundo e preciso transformar posturas rebeldes em posturas revolucionarias. A rebeldia e importante enquanto justa ira, mas nao e suficiente. 2.9 Ensinar exige curiosidade A curiosidade e uma especie de abertura de nosso ser ao mundo. Um dos saberes mais importantes da pratica educativa deve ser a promocao da curiosidade espontanea em curiosidade epistemologica.No capitulo 3 Ensinar e uma especificidade humana, o autor sublinha a importancia da educacao como um ato de intervencao num mundo cuja historia e vista como possibilidade e nao como determinismo.3.1. Ensinar