p.51-72, 2002.LOPES, D.M.. "Para pensar aconfianca e a cultura politica na America Latina." Opiniao publica 10.1(2004): 162-187.MARTINE, G. , CARVALHO, J.A.M. &ARIAS, A.R. Mudancas recentes no padraodemografico brasileiro e implicacoespara a agenda social. Brasilia, IPEA, 1994, p.23-28 e 35-41 (Texto paraDiscussao n. 345)MOISES, J. A., e CARNEIRO, G.P.."Democracia, desconfianca politica e insatisfacao com o regime: o caso doBrasil."Opiniao Publica 14.1 (2008): 1-42.PERMANYER, I. "Are UNDP indices appropriate to capture gender inequalitiesinEurope?." Social IndicatorsResearch 110.3 (2013): 927-950.ROCHA, S. Pobreza: do que se trataafinal. Rio de Janeiro: FGV, 2003, p.5-30.SANTOS, E.T., et al. "Politicas desaude materna no Brasil: os nexos com indicadores de saude materno-infantil."Saude Soc 17.2 (2008): 107-119.UNFPA Methodological Guidelines for the Gender Analysis of NationalPopulation andHousing Census Data - See more at: http://www.unfpa.org/es/node/9048#sthash.A7eba19y.dpuf(2002)Disciplina:Topicos Especiais em Sociologia XXVII Curso: Leiturada Sociologia a partir de Indicadores Sociais: Conceitos, Fontes de Dados e LimitacoesProfessorresponsavel: Doriam BorgesHorario: 3aN3/N4 E 5a N1/N2Objetivos:O intuito deste curso e discutir osignificado e o uso de indicadores sociais, apresentar fontes de dadosdisponiveis para a operacionalizacao de conceitos sociais, apresentar aformulacao de indicadores sociais em diferentes areas tematicas, e esclarecerquais os limites na utilizacao destes indicadores na avaliacao das condicoes devida da populacao. Tanto as fontes de dados que podem ser utilizadas naelaboracao de indicadores sociais, como os seus significados e usos especificosserao apresentados de acordo com as areas tematicas que eles se referem, taiscomo indicadores de genero, de saude, de educacao, de mercado de trabalho, derenda, de pobreza, de habitacao, de infraestrutura urbana, de criminalidade, demeio ambiente, de desenvolvimento humano, alem de indicadores subjetivos dequalidade de vida e de opiniao publica.Nesse sentido, o objetivo destadisciplina e familiarizar os alunos com os diversos sistemas de informacao paraa obtencao de indicadores sociais segundo diferentes temas de interesse sociologico.Programa decurso :O curso sera estruturado da seguintemaneira:1 O que sao indicadores e por queutiliza-los em seu trabalho2 Como estabelecer indicadoresrelevantes3 Tipos de fontes e dados4 Plano para definicao de indicadores5 Desmistificando o Calculo dosIndicadores5.1 Formulas e operacoes: numero,media5.2 Formulas e operacoes: razao,proporcao, taxa5.3 Formulas e operacoes: incidencia,prevalencia5.4 Formas de expressar resultadosTEMATICAS SOCIAIS6 Sistema de Indicadores6.1 Construindo indicadores de saude6.2 Construindo de indicadores deseguranca publica, criminalidade e justica6.3 Construindo indicadoreseducacionais6.4 Construindo indicadores de genero6.5 Construindo indicadores decor/raca6.6 Construindo indicadores departicipacao politica6.7 Construindo indicadores de mercadode trabalho, renda e pobreza6.8 Construindo indicadores dedesigualdade e desenvolvimento humanosBibliografia:BARROS, R. P., HENRIQUES R., MENDONCA,R. "Desigualdade e pobreza no Brasil: retrato de uma estabilidadeinaceitavel."Revista Brasileira de Ciencias Sociais 15.42 (2000).BEZERRA, J. G. F.; KERR, L. R. S. P. eBARRETO, M. L. Mortalidade infantil e contexto socioeconomico no Ceara, Brasil,no periodo de 1991 a 2001. Revista Brasileira de Saude Materno Infantil, vol.7,n.2, 2007.DRACHLER; M. L.; CORTES, S. M.; CASTRO,J. D. e LEITE, J. Proposta de metodologia para selecionar indicadores dedesigualdade em saude visando definir prioridades de politicas publicas noBrasil. Ciencia e Saude Coletiva, Rio de Janeiro, vol.8, n.2, 2003.DURANTE, M. e BORGES, D. Avaliacao dedesempenho em Seguranca Publica. Revista Seguranca, Justica e Cidadania /Ministerio da Justica, Ano 03, n.5, 2011.FERNANDES, R. Indice dedesenvolvimento da educacao basica (IDEB). MEC--Ministerio da Educacao,INEP--Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira,2007.GADREY, J. e FLORENCE, J.