cuidadosamente ilustrados que, justa e merecidamente, possam ser considerados verdadeiros inspiradores de sabedoria, de moralidade e de piedade.III. Nao devem ser toleradas nas escolas, ou nas vizinhancas das escolas, companhias dissolutas.Conclusao.63. Se todas estas regras forem observadas escrupulosamente, sera quase impossivel que as escolas falhem na sua missao.________________________________________Capitulo XVIIFUNDAMENTOSPARA ENSINAR E APRENDERCOM FACILIDADE Nao basta fazer qualquer coisa com seguranca; e preciso procurar a facilidade.1. Examinamos os meios, gracas aos quais o educador da juventude pode atingir com seguranca o seu objetivo; vejamos agora de que modo aqueles mesmos meios devem ser aplicados as inteligencias, para que o seu emprego se faca com facilidade e com prazer.Dez fundamentos dessa facilidade.2. Se observarmos as pegadas da natureza, torna-se-nos evidente que a educacao da juventude se processara facilmente, se:I. Comecar cedo, antes da corrupcao das inteligencias.II. Se fizer com a devida preparacao dos espiritos.III. Proceder das coisas gerais para as coisas particulares.IV. E das coisas mais faceis para as mais dificeis.V. Se ninguem for demasiado sobrecarregado com trabalhos escolares.VI. Se em tudo se proceder lentamente.VII. E se os espiritos nao forem constrangidos a fazer nada mais que aquilo que desejam fazer espontaneamente, segundo a idade e por efeito do metodo.VIII. Se todas as coisas forem ensinadas, colocando-as imediatamente sob os sentidos.IX. E fazendo ver a sua utilidade imediata.X. E se tudo se ensina sempre com um so e o mesmo metodo. Assim, repito-o, tudo se processara segundo um andamento suave e agradavel. Mas regressemos de novo as pegadas da natureza.FUNDAMENTO IFundamento I: Toma-se a materia pura.3. A natureza nao comeca senao partindo do estado de virgindade (a privatione). Uma ave, com efeito, toma para o choco ovos frescos que contenham uma materia purissima; se ja antes tivesse comecado a formar-se uma outra avezinha, em vao se esperaria um bom resu1tado.Imitacao.4. Igualmente, o arquiteto, que quer construir uma casa, tem necessidade de um pedaco de terreno desimpedido; ou entao, se a quer construir no lugar de uma outra, deve necessariamente, em primeiro lugar, demolir a velha.5. Tambem o pintor pinta muito bem numa tela que nunca serviu. Mas se ela esta ja pintada, ou manchada, ou apresenta rugas, e necessario primeiro que a raspe e a limpe.6. De igual modo, quem quer guardar unguentos preciosos, tem necessidade de frascos novos ou, ao menos, bem limpos do liquido que anteriormente continham.7. Tambem o jardineiro planta muito bem as plantazinhas jovens, e, se acaso planta algumas que sao ja adultas, e necessario que primeiro lhes corte os ramos e lhes tire todas as ocasioes de desperdicar a seiva. Foi por esta razao que Aristoteles colocou o estado de virgindade (privatio) entre os principios das coisas [1], pois via que era impossivel infundir uma nova forma na materia, antes de suprimir a primeira.Aberracao.8. Daqui, se segue: primeiro, que as mentes jovens, ainda nao habituadas a distrairem-se com outras ocupacoes, se embebem bem dos estudos da sabedoria. E que, quanto mais tarde comeca a formacao, tanto mais embaracada procede, pois a mente esta ja ocupada com outras coisas. Segundo, que uma crianca nao pode ser instruida, com fruto, por