(imagens, gestos, vestuarios, ritos, etc). Tambem advem de Hjelmslevo desenvolvimento dos conceitos de forma e substancia da lingua e da fala,mencionando existir uma forma e uma substancia para a expressao, bem como umaforma e uma substancia para o conteudo, o que fornece o pontape inicial para osestudos de alguns ramos da linguistica, a exemplo de fonetica e fonologia e porque nao,da semiotica, tendo em vista a importancia da materialidade linguistica.Outra influencia de Greimas para a teoria semiotica esta em Vladimir Propp,estruturalista russo que estudou os componentes basicos do enredo dos contos. DePropp, Greimas torna mais operacional o mapeamento estrutural comum a umadiversidade de textos, bem como o reconhecimento da existencia de niveis demanifestacao, principios fundadores, tanto dos conceitos do nivel narrativo, quanto daexistencia dos varios niveis textuais, o fundamental, o narrativo e o discursivo na teoriasemiotica francesa.Por fim, temos a influencia de Levi Strauss, antropologo estruturalista, o qualdestaca a existencia de uma analogia entre linguagem e cultura e uma enfase nosestudos, levando em consideracao a relacao entre os termos e as leis gerais do sistema.Para ele e dele vem a concepcao de que a significacao esta atrelada ao nosso meio e, apartir disso, os enunciadores buscam impor suas visoes da realidade atraves dos textoscomo apreensao do significado.Segundo Greimas ( 1976, p. 237-9), a semiotica francesa, embora nao ignore queo texto seja um objeto historico, da enfase ao conceito de texto como objeto designificacao de uma forma sincronica, preocupando-se fundamentalmente em estudaros mecanismos que engendram o texto, que o constituem como uma totalidade desentido. A semiotica preocupa-se em estudar a producao e a interpretacao dos textos,teoria sintagmatica, interessando-se por qualquer tipo de texto. Ha um conteudo emdiferentes formas de expressao, uma vez que o mesmo conteudo pode ser veiculado pordiferentes planos de expressao, uma teoria geral de textos quer visualmente,verbalmente, por combinacoes de planos de expressao-sincretico (visual, verbal, etc).Preocupando-se com os sentidos do texto, em primeiro lugar, procura levantar opercurso gerativo de sentido, observando os mecanismos e procedimentos do plano deconteudo, os quais se dividem, conforme Barros (2003, p. 188) em 03 (tres) etapas, asquais buscamos elenca-las aqui.Sua primeira parte referente ao plano de conteudo diz respeito ao nivelfundamental, ou categorias de base, abstrata. Trata-se de categorias semanticas que seopoem e que a partir dessa relacao de oposicao, de contrariedade, os sentidos seestabelecem significativamente, dando sustentabilidade a nocao onde:[...] o mecanismo linguistico gira em torno de identidades e diferencas, poistudo que um elemento discursivo e, ele o e em relacao a todos os demais.Assim, elemento nenhum, numa mensagem, existe sozinho; e elementonenhum pode ser definido por sua natureza, isoladamente, mas sempre e sopor referencia a outro elemento qualquer da mesma formacao constroem umarelacao de sentido. (LOPES, 1997, p. 35)Ou, na teoria Semiotica:No nivel mais abstrato e simples, o das estruturas fundamentais, os sentidosdo texto sao entendidos como uma categoria ou oposicao semantica, cujostermos sao determinados pelas relacoes sensoriais do ser vivo com essesconteudos e considerados atraentes ou euforicos e repulsivos ou disforicos;negados ou afirmados por operacoes de uma sintaxe elementar; representadose visualizados por meio de um modelo logico de relacoes denominadoquadrado semiotico. (BARROS,