A rifa de Pascoa foi um sucesso, foram vendidos mais de mil numeros, e o numero sorteado foi o 920, que foi comprado por Sandra Silva. Parabens a ganhadora ! Os alunos da turma 141, da profa Carla, juntamente com a profa Malu, estiveram na Biblioteca da Escola para realizar a Hora da Leitura semanal. Dia 28/03, os alunos das series iniciais ganharam seus ninhos de Pascoa! Na semana do dia 20 a 24 ocorreram os Pre-conselhos nas turmas, com o Orientador Educacional, com o objetivo de avaliar o desenvolvimento das atividades escolares no 1a trimestre, a dinamica do pre-conselho foi readaptada. Com uma linguagem mais informal, os alunos depositaram suas observacoes sobre o trimestre em pequenas urnas: "que show", "que pena", "quem sabe", tendo como foco, entao, promover uma discussao e melhorias para o educandario. Os resultados serao levados ao conselho de classe e, posteriormente, aos demais setores da escola. Os alunos da turma 131, da profa Adriane, juntamente com a profa Malu, estiveram na Biblioteca da Escola para realizar a Hora da Leitura semanal. PROJETO SEMANA DE TAQUARAPROFESSOR ORIENTADOR: Bruno Xavier SilveiraINTRODUCAOAformacao cidada do ser humano se da a partir da sua vivencia imediata com ocontexto sociocultural no qual vive, formando suas referencias para ser e estarno mundo como pessoa humana, critica e ativamente participante. Nesse sentido,o presente projeto visa expor, discutir e repensar o historico da formacaosocial e cultural do municipio de Taquara, a partir das memorias dos moradoresdo Bairro Santa Maria, enquanto cidadaos que produzem historia e por ela saoproduzidos.OBJETIVOS-Estabelecerrelacoes diretas entre a historia do municipio e a historia de vida dosmoradores do lugar-Possibilitarum dialogo de saberes entre os moradores do Bairro Santa Maria com vistas apensarem em si mesmo, a partir de suas memorias sobre a formacao de Taquara edo bairro.-Resgataro espaco escolar como produtor de saberes, partindo da realidade proxima vividapelos educandos e suas familias.-Repensara comunidade e seus individuos como seres historicos dotados de saberes eexperiencias que precisam ser refletidas no curriculo escolar.JUSTIFICATIVAHa umafrequente indagacao, nos tempos atuais, sobre o papel politico da educacaoescolar na formacao da juventude e producao da cidadania. As escolas e seusprofessores tem sido questionados sobre os conteudos ensinados, as metodologiaspara tal, bem como a utilidade desses saberes na vida social. A partir dessasinterpelacoes o presente projeto visa revigorar a relacao escola-comunidade, afim de estabelecer modoscooperativos e solidarios sobre avalidade do processo de ensino junto as referencias dos alunos, buscandovalorizar sua historia individual emrelacao contextualizada com a historia geral mais ampla. Dessa forma, busca-serepensar a producao social e cultural do territorio de Taquara, municipio doEstado brasileiro do Rio Grande do Sul, partindo de contextos particulares eindividuais que possam narrar-se e serem narradas, a fim de resgatar os lacosda educacao escolar com as historias de vida de pessoas nao contempladas naproducao do curriculo oficial.METODOLOGIAPalestras,exposicao de fotos, contacao de historias, apresentacao de trabalhos, saidas acampo, leitura de textos, oralidade e reconstrucao da historia, a partir dasmemorias de moradores.Periodo: 01/04/13 a 16/04/13 Encerramento c/ apresentacoes dos trabalhos: 22/04/13ANOS FINAIS Trabalho interdisciplinar TURMA PROFs. RESPONSAVEIS TEMA 161 Bruno / Dirceu Contexto geografico e historico 171 Micheli