para fins estatisticos. Agradecemos com carinho, pois, conhecer a realidade de nossas criancas nos da subsidios para melhorar nosso trabalho.1. Idade da crianca:- -----------------------------------------------------2. Qual a distancia da escola e sua casa? Perto? Longe? Casa propria ou aluguel?-----------------------------------------------------------------3. Quantos moram na casa?------------------------------------------4. Liste quem e: (mae, etc.)a----------------------, profissao:--------------------------------escolaridade---------b----------------------, profissao---------------------------------escolaridade---------c----------------------, profissao---------------------------------escolaridade---------d----------------------, profissao---------------------------------escolaridade---------e----------------------, profissao---------------------------------escolaridade---------f-----------------------, profissao---------------------------------escolaridade---------5. Local de trabalho dos pais ou responsaveis:6. Religiao:7. Participam de alguns eventos, festas, etc.? Quais?8. Origem familiar, descendencia:9. Atividades que a crianca e a familia participam fora da escola:10. Tempo de permanencia na escola (integral meio turno?)11. Periodo de adaptacao da crianca, como foi?Profa Elisangela R. G. e-mail el.is.garcia@hotmail.com, http://elisufrgs.blogspot.com/ APENDICE B - Pesquisa socio-antropologica 2010EMEI BRANCA DE NEVENome do (a) aluno (a):Turma:Pessoa (s) entrevistada (s):Parentesco:Grau de escolaridade:Numero de pessoas da residencia:Endereco:Quanto tempo mora nesta cidade:QUESTOES:1) Que futuro voce espera para o seu filho?2) Como a escola pode ajudar no futuro do seu filho?3) De que maneira voce pode ajudar a escola?4) Como a escola pode melhorar a vida da comunidade?5) Como a comunidade pode ajudar na educacao?6) Como voce participa da escola?7) Como voce pode ajudar o seu filho na escola para que ele tenha sucesso?8) O que voce pensa que o seu filho deve aprender na escola? 9) Voce pensa que e importante conversar com seu filho?Por que? Em que momento isso acontece? [1] Apresentacao do projeto. Disponivel em: http://elisangelaestagio.pbworks.com/w/page/ 27227418/ultimo-dia-de-estagio:-apresentacao-do-projeto- para-os-pais. [2] Pagina de registros do estagio, disponivel em: http://elisangelaestagio.pbworks.com/w/ page/24478582/FrontPage. [3] Relatorio do estagio, disponivel em: http://elisangelaestagio.pbworks.com/w/page/32844993/ relatorio-do-estagio. [4] Questoes mencionadas no relatorio do estagio na interdisciplina de ESTAGIO SUPERVISIONADO DOCENCIA 0 A 5 ANOS B, disponivel em: https://www.ead.ufrgs.br/rooda/rooda.php. [5] GARCIA, Elisangela Rodrigues. PBWORKS do estagio. Minha Turma. Novo Hamburgo. Disponivel em: http://elisangelaestagio.pbworks.com/MINHA-TURMA. [6] Relatorio disponivel em: http://elisangelaestagio.pbworks.com/w/page/32844993/RELATORIO-DO-ESTAGIO. [7] REICHERT, Evanea Aster. Infancia, A Idade Sagrada. Edicoes Vale do Ser. 2009. 2a edicao, paginas 13 e 14. [8] Atualmente estamos com o projeto Conhecendo os Animais com a Kika, ela visita uma crianca a cada final de semana, acompanhada de uma maleta contendo varias literaturas com o tema animais, os pais leem para seus filhos e em mais um projeto a Kika faz parte da vida dos alunos. [9] Nesta referencia Alicia Fernandez cita Sara Paim em A inteligencia Aprisionada. [10] PERRENOUD, P. Dez novas competencias para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000. [11] Na unidade de estudos quatro, interdisciplina de EDUAD003 - Escola, Projeto Pedagogico e Curriculo A, professora Maria Martha, quando ainda cursava no Polo de Alvorada, 2006/2. [12] Argumento nos paragrafos 9, 10 e 11, texto escrito para a interdisciplina: Curriculo, Didatica e Projeto Politico Pedagogico solicitado na atividade 13. [13] Comentario disponivel em: http://elisangelaestagio.pbworks.com/w/page/25117589/reflexao-semanal:-1a-e-2a-Semanas. [14] MAUD, Mannoni, La educacion imposible, Siglo XXI, Mexico. [15] Interdisciplina de EDUAD002 - Escola, Cultura e Sociedade- Abordagem Sociocultural e Antropologica - A, ainda estudando no polo de Alvorada, 2006/2, professora Vera Corazza. [16] DURKHEIN, Emile. Educacao e sociologia. 4 ed. trad. Lourenco Filho, Sao Paulo: Edicoes Melhoramentos, 1955, p. 25-56. Disponivel em:http://www.ufrgs.br/tramse/pead/ 2006/01/educao-diferenciadora.htm. [17] Postagem disponivel em: http://elisufrgs.blogspot.com/2010/05/identidade-propria-identidade-social.html. [18] CRISTIANE M. e EDUARDO L. cita Perrenoud em Os Novos Pensadores da Educacao, revista Nova Escola, agosto