consciencia do direito de escolha, direito que naopode ser vendido ou alienado, consciencia de que a continuidade da dominacaonao permitira que hajam mudancas, na sala de aula encontra-se a revolucao parauma verdadeira democracia, as atitudes contrarias a compra de votos que se fazrotina nas eleicoes, pelos donos do poder, perpetuam o regime colonialista demando moldando a democracia conforme os interesses das elites dos senhores dosescravos.Trabalhar em sala deaula a representacao do mito, uma forma de embuste construido para esconder arealidade, um retardador as reformas sociais, especificamente a realidadebrasileira sofre com as desigualdades tao extremas, o mito e um meio de evasaodos estratos dominantes de uma classe social diante de obrigacoes eresponsabilidades intransferiveis e inarredaveis, havia e ainda ha um complexode privilegios, padroes de comportamento evalores de uma ordem socialarcaica, em proveito dos estratos dominantes da raca branca ou dos donos dopoder economico, faces que vislumbramos em atitudes como por exemplo aseparacao do elevador para o morador do elevador da empregada domestica, aseparacao da empregada durante as refeicoes, a separacao explicita entre opobre e o rico. Tais atitudes nao passam de cinismo e hipocrisia, oriundos decomportamento ainda enraizados na forma egoista de ver o outro como escravo,neste mundo em que vivemos o negro ainda e o que mais sofre, a eles saoreservados os trabalhos mais simples e mal remunerados, embora tenham ganhomaiores condicoes materiais e intelectuais, a nossa sociedade ainda e muitocruel, e ainda ha um,a ideologia racial mascarada de igualdade racial, estassao questoes imprescindiveis para discussao em sala de aula.Pensar como Florestan epensar sob o ponto de vista dos excluidos, ele sofreu na carne a crueldade quesofreu ainda quando crianca, os algozes sequer tiveram compaixao da crianca queestava diante deles, no entanto com sua forte personalidade conseguiu formar-setornando-se professor, em sua didatica aproveitava todo minuto disponivel paraler, como trabalhava para sobreviver nao lhe sobrava tempo para ler nem lazer,que sirva de incentivo aqueles alunos que tambem passam por dificuldadessemelhantes, que sirva de inspiracao e reconhecimento aqueles estudantes maisabonados que nao tem este tipo de preocupacao, que aproveitem o tempo da melhormaneira, sem perder tempo com atividades em detrimento ao estudo, por simplesindolencia ou preguica.Fazer exercicio para descobrir quem sao na atualidade ossenhores e os escravos, quem sao os donos do poder, que tipo de poder exercetamanha influencia no retardamento da revolucao social que ira dissolver asdesigualdades sociais. Outra questao e se osintelectuais poderiam contribuir para solucao dos problemas sociais? Eis umaquestao muito trabalhada por Florestan, ele extraiu os intelectuais de seustatus de isolamento vivendo so para si mesmos. Florestan apontou para osintelectuais a responsabilidade de utilizar sua inteligencia para o bem comum,muitos intelectuais foram positivos e participaram da campanha em defesa daescola publica, combateram o controle da educacao em manter a populacaoculturalmente alienada e afastada das decisoes publicas. Foram apontados porFlorestan o sucateamento da escola, com pessimas condicoes de trabalho eestudo, fazia parte das tentativas de sufocar a democratizacao da sociedade pormeio da restricao ao acesso a cultura e a pesquisa.Discutir a questao dosocialismo e outra fonte para discussao em sala de aula, abordar os pontos devista que Florestan defendia, apontava que