e seu conteudo de aprendizado. Uma mente sa e uma mente saudavel, entendemos por isso, como uma pessoa de amplo conhecimento objetivo; capaz de, se nao compreender a fundo determinado assunto, ter plenas condicoes de investiga-lo para inteirar-se do mesmo, ampliando, dessa forma, seu potencial humano.Corpo sao nos faz trilhar o caminho da experiencia educativa atraves da possibilidade impar de reger a instrucao vinculada a condicao salutar (organicamente falando) de um individuo que passa da postura sedentaria do banco escolar para somar a condicao ativa e vibrante de atividades fisicas direcionadas e voltadas a conjuntura complementar da educacao escolar como um todo. Fazer exercicios fisicos nos conduz a acao, retirando-nos de um estado de inercia, que pode ser, perigosamente, a separacao da mente do corpo.Entendemos que a mente atua em conjunto com o corpo, e nao de forma dividida em um conceito de apenas dois componentes, opostos em algum aspecto. Partilhamos da premissa de que um corpo sadio oferece estrutura e condicoes basicas para que a mente possa tambem encontrar sua saude intelectual. Por tal, mente sa em corpo sao faria entao parte de um unico veiculo, um unico ser, completo, pleno. Esse veiculo unico, sem sombra de duvidas, seria o proprio ser humano, um ser humano mais proximo da perfeicao possivel. Seria sonharmos em ter o famoso heroi grego, aproximando-nos de uma arete .Esse fenomeno sugere o que possa ser entao uma experiencia educativa que privilegie nao so a afetividade do fazer educativo, mas o aluno como pessoa, como ser, como um fator multiplicador de valores e o Professor como um amigo que orienta.Muito embora ainda um exercicio teorico em si mesmo, este material busca germinar a ideia de algumas possibilidades concretas e reais, que entendemos serem factiveis, quais sejam: a unificacao interdisciplinar entre Filosofia e outras disciplinas da area de ciencias humanas, mas, tendo como cerne nuclear e essencial a proposta do rompimento de eventuais fronteiras que viriam a separar a Filosofia Oriental da Ocidental, rompimento este que possibilitaria um avanco para o ser humano ao ampliar seu leque de horizontes de aprendizado educacional e cultural. Somando-se a essa ampla possibilidade interdisciplinaridade e uniao de ciencias filosofais podemos nos valer ainda de um reflexo educacional que podera ser ainda mais eficiente se inserido nessa experiencia educativa de liberdade de acao, qual seja, a praxis da Arte Marcial que avistamos como um forte elo de tonus entre a Filosofia Oriental e Ocidental e a interdisciplinaridade das materias, em especial a de Educacao Fisica, - visto ser esta a area que trata efetivamente das atividades fisicas na escola e que consolidaria a proposta do cultivo dessa experiencia educativa de liberdade.Alguem poderia indagar com propriedade: Como a Arte Marcial que e em tese uma luta, pode ser integrada ao estudo da Filosofia? Ou ainda: O que a Educacao Fisica tem a ver com essa interdisciplinaridade entre filosofias que se propoe? Onde o tema educacao e liberdade se concatenam a tudo isso? Para sermos breves e sinteticos nesta apresentacao introita: A Arte Marcial nos parece servir como luvas dentro do pensamento filosofal oriental; em