o gosto e o interesse pela leitura e pela escrita.Este e um projeto que visa superar a fase alfabetizacao com exito. As crancas ja conhecem as letras, muitas estao lendo e escrevendo mecanicamente. e preciso superar a fase mecanica e passar para a interpretacao e producao de textos.No que tange a leitura e preciso que a desenvolvam com fluencia e em voz alta. na producao de textos tambem e necessario que alem de encher a folha de letras, o texto tem que se fazer entender pelos leitores.A leitura em voz alta na sala e uma das atividades desenvolvidadas durante todo o projeto.Para a superacao desta etapa, este trabalho se utiliza de todos os recursos disponiveis. este recursos incluem: recursos tecnologicos, livros didaticos fora de uso, cadernos e muita leitura.Este projeto tem por objetivo maior simplificar e desmistificaro ato de ler e escrever , no desenvolvimento intelectual do ser humano.Objetivos: Despertar o gosto pela leitura e o habito de ler; Desenvolver o senso critico e a criatividade; Resgatar a nossa cultura e a nossa historia; Conhecer os nossos autores e suas obras literarias; Incentivar a producao escrita.DesenvolvimentoO trabalho esta se desenvolvendo ao longo de todo o ano letivo de 2011. As leituras sao realizadas diariamente pela professora e gradativamente pelos alunos. No incio somente a professora le, sempre chamando a atencao dos alunos para a entonacao, a pontuacao e a sequencia de fatos ( comeco, meio e fim).A medida que os alunos forem tomando confianca serao chamados para realizar as leituras para a classe. O terceiro momento do nosso projeto, os alunos irao ler para as outras classes da escola.Dentro do desenvolvimento do projeto teremos o preenchimento de uma ficha de leitura, (segue em anexo uma vez por semana ( sexta feira), os alunos apos a leitura a preenchem .Concomitantemente se desenvolvera a producao de textos baseados em imagens que os proprios alunos selecionam. A partir desta imagem, que e o ponto de partida para o desenvolvimento da criatividade, os alunos ficam estimulados a comecar na producao. Assim como na leitura de livros didaticos, na producao de textos tambem pedirei para que os alunos apresentem seus textos para a classe. Primeiramente faz a leitura e em seguida apresenta a sua imagem. Neste ponto abre-se para perguntas e ou apontamentos para que o aluno autor possa melhorar ou nao seu texto. Na fase final, que se dara ja no 4o. Bimestre, iniciaremos a digitacao dos textos. Cada alunos escolhera o seu melhor texto para digitar. Apos digitado, sera salvo em uma pasta criada no Word, cada arquivo levara o nome do aluno. Apos esta concluida esta etapa, utilizaremos a lousa digital paqra faze5rmos a correcao coletiva dos textos. Estes textos depois de prontos serao postados no blog, com ou sem a imagem do aluno, dependendo da autorizacao dos pais para a publicacao.RecursosDiversos livros paradidaticos;Fichas de leitura;Autorizacao de uso de imagem;Caderno de producao de textos;Xerox;Livros didaticos antigos;Tesoura;Maquina fotografica;Net book;Data show;Lousa digital;http://www.blogdobrincar.blogspot.com/ AvaliacaoA avaliacao e diaria atraves do desenvolvimento e da aquisicao das leituras. Atraves das fichas de leitura e da producao de textos.________________________________________________________________________1o. texto O