como o que se segue.Entretanto, o "segredo" para que a discussao seja de fato produtiva e elaborar os enunciados de forma que as afirmacoes nao sejam demasiado obvias, porque senao os participantes do grupo acabam percebendo quais seriam "pedagogicamente corretas" e podem se posicionar em funcao disso, e nao do que de fato acreditam.Essa proposta tem se revelado muito interessante porque, tal como as situacoes de simulacao, acaba pondo a prova o que de fato os educadores pensam sobre as questoes propostas. E se nos, como formadores, conseguirmos fazer uma problematizacao respeitosa dos posicionamentos equivocados que geralmente aparecem, a discussao se torna muito produtiva e util para eles.A seguir, uma proposta desse tipo.Rosa Maria Antunes de BarrosPOSICIONE-SE INDIVIDUALMENTE EM RELACAO AS AFIRMACOES ABAIXO, ASSINALANDO VERDADEIRO OU FALSO, PARA POSTERIOR DISCUSSAO NO GRUPO(__) Nao devemos gastar o precioso tempo da Educacao Infantil com atividades de alfabetizacao porque alem de se dispor de um tempo muito curto, nao e funcao da Educacao Infantil preparar as criancas para a 1a- serie.(__) Queiramos ou nao, a alfabetizacao e o desenvolvimento de capacidades relacionadas a percepcao, a memorizacao e ao treino de um conjunto de habilidades sensorio-motoras, tarefa que nao compete a Educacao Infantil, principalmente se tivermos uma concepcao de que o mais importante, na verdade, e o letramento.(__) E possivel alfabetizar na Educacao Infantil sem reproduzir o modelo de ensino tradicional utilizado no Ensino Fundamental.(__) As escolas que realizam um trabalho de alfabetizacao na Educacao Infantil privam as criancas de outras atividades mais importantes e apropriadas a faixa etaria.(__) As criancas que participam de atos significativos de leitura e escrita desde muito pequenas geralmente apresentam bastante desenvoltura para ler e escrever, antes mesmo dos 7 anos, o que, por si so, justifica a defesa de um trabalho serio de alfabetizacao na Educacao Infantil.(__) As criancas tem competencia para aprender a ler e escrever antes dos 7 anos e podem, portanto, ser alfabetizadas naturalmente na Educacao Infantil: isso nao representa nenhum tipo de sofrimento para elas ao contrario, e sempre uma grande alegria, para qualquer pessoa, aprender a ler. Alem disso, toda crianca tem direito a aprender o que e capaz de aprender: nao ensina-la e violar um direito seu.(__) Para aprender a ler e escrever as criancas precisam construir um conhecimento de natureza conceitual: precisam compreender nao so o que a escrita representa, mas de que forma ela representa graficamente a linguagem. Isso e algo que exige reflexao sobre as caracteristicas e o funcionamento da escrita: quanto antes esse processo comecar, tanto melhor para a aprendizagem das criancas.(__) Como nao e funcao da Educacao Infantil alfabetizar, seria necessario instituir classes especificas de alfabetizacao para ensinar as criancas a ler e escrever.(__) E prematuro o trabalho com alfabetizacao nas escolas publicas de Educacao Infantil, mas nao nas escolas particulares onde estudam criancas de classe media e alta: estas tem contato frequente com a leitura e a escrita desde muito pequenas (pois suas familias valorizam essas praticas), o que torna o processo muito natural para elas.(__) Em praticamente todos os paises do mundo, as criancas aprendem a ler