No estudo com o TP 5, o professor Rubem dividiu os cursistas em grupos para um seminario, dividiu tambem as secoes que cada grupo iria explanar.Meu grupo, formado por Tia Dilma, Dulce e Telma, ficou com a Unidade 18 - Coerencia Textual.Decidimos fazer um trabalho mais comico, com uma entrevista dramatizada, na qual a entrevistada nao respondia as perguntas da reporter e fazia confusao com a mesma, houve tambem um quebra-cabecas e o uso do data-show.Com minhas colegas, planejamos o seminario, mas no dia da apresentacao nao pude ir pois estava fazendo um cursinho para um concurso publico. Essa aula foi concluida com a palavra do formador Rubem sobre os trabalhos apresentados e a preparacao para o proximo encontro. As aulas com tirinhas de Historias em Quadrinhos sempre sao uma boa ideia, prendem a atencao dos alunos e libertam a criatividade!Muitos assuntos podem ser trabalhados atraves das HQ's.Na Unidade 8 da Secao 3, trabalhamos os elementos sonoros e sintaticos da expressividade, e na mesma epoca eu trabalhava em sala de aula flexao de substantivo (genero, numero e grau).Em uma das aulas, levei uma atividade com uma tirinha do Bidu, onde havia uma palavra que representava um som, ou seja, uma onomatopeia.Aproveitando o embalo, discuti com os alunos sobre as onomatopeias, ficamos uma aula inteira discutindo as diferentes formas de se expressar o som.Os alunos realmente adoram realizar qualquer atividade com HQ's. Sao aulas super produtivas para os alunos e para o professor!!Participacao e tudo!!! Ainda estavamos estudando o TP 4, quando minha queridissima Tia Dilma me convidou a colaborar com um projeto que seria realizado por suas turmas do ensino medio. Com muito gosto aceitei. Abaixo esta a apresentacao e desenvolvimento do trabalho realizado.ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA JANE ASSIS PEIXOTO-ENSINO MEDIODIRETORA: DOLIVETE CAMPOS DE MELO ALMEIDAPROFESSORA E GESTALEIRA: MARIA DILMA CARMONA GODINHOGESTALEIROS COOPERADORES:ABSMAEL FERREIRA, MARIA DULCINEIA SILVA TEIXEIRA, RUTY VAQUEIRO RIOSFORMADOR DO GESTAR II: RUBEM P. OLIVEIRA- TP4 DATA: 25/09/2009SERIES: 1a SERIES DO ENSINO MEDIO TURNO MATUTINOHISTORIAS DE VIDA EM LEITURA E CIDADANIAJUSTIFICATIVA:E preciso tecer consideracoes sobre a importancia da leitura no desenvolvimento e exercicio da cidadania, como direito a informacao, como instrumento para melhoria da condicao social e humana. A leitura e a mola propulsora na libertacao do pensamento e desencadeamento de acoes. E uma janela no tempo e no espaco, pois amplia horizontes e possibilita o fortalecimento de ideias, significando reforcar a competencia individual e coletiva para entender, utilizar, refletir e discutir. Alem do mais, os processos de leitura sao essenciais na intervencao da escrita e producao de textos.OBJETIVOS:- Incentivar ler, como forma de compreensao de mundo e de aquisicao de diferentes linguagens, numa visao, nao so pedagogica, mas tambem social e cultural; - Motivar a leitura, compreendendo que para escrever e produzir bem, e preciso ser bom leitor; - Despertar o prazer de ler, sem aceitar tudo o esta escrito, mas ler para discordar, concordar, interpretar, construir sentidos, dialogar com o que le; - Ver a importancia de ler textos significativos; - Fazer leituras que possibilitem conhecer e refletir as leis que fundamentam a escola inclusiva, onde os alunos aprendem