neurologicos ou psiquicos...uma transformacao no organismo humano.E a Dislexia? O que e? Dislexia e o disturbioda palavra. Falha no processamento dahabilidade da leitura e escrita durante o desenvolvimento. Atinge de 5 a 15% dapopulacao; Maior Incidencia masculina ; Fatores hereditarios; Etiologia anomaliasfisiologicas . Ha tres tipos: visual, fonologica e mistaSinais comuns de Dislexia :Na Educacao Infantil Falar tardiamente Dificuldade parapronunciar alguns fonemas Demorar a incorporarpalavras novas ao seu vocabulario Dificuldade pararimas Dificuldade paraaprender cores, formas, numeros e escrita do nome Dificuldade paraseguir ordens e seguir rotinas Dificuldade nahabilidade motora fina Dificuldade de contarou recontar uma historia na sequencia certa Dificuldade paralembrar nomes e simboloNa Classe de Alfabetizacao e Anos Iniciais do Ensino Fundamental Dificuldade emaprender o alfabeto Dificuldade noplanejamento motor de letras e numeros Dificuldade paraseparar e sequenciar sons (ex: p a t o ) Dificuldade com rimas(habilidades auditivas) Dificuldade emdiscriminar fonemas homorganicos (p-b, t-d, f-v, k-g, x-j, s-z) Dificuldade em sequenciae memoria de palavras Dificuldade paraaprender a ler, escrever e soletrar Dificuldade emorientacao temporal (ontem hoje amanha, dias da semana, meses do ano) Dificuldade emorientacao espacial (direita esquerda, embaixo, em cima...) Dificuldade na execucaoda letra cursiva Dificuldade na preensaodo lapis Dificuldade de copiardo quadroAnos finais do Ensino Fundamental Nivel de leituraabaixo do esperado para sua serie Dificuldade nasequenciacao de letras em palavras Dificuldade emsoletracao de palavras Nao gostar de ler emvoz alta diante da turma Dificuldade comenunciados de problemas matematicos Dificuldade naexpressao atraves da escrita Dificuldade naelaboracao de textos escritos Dificuldade naorganizacao da escrita Podem ter dificuldadena compreensao de textos Podem ter dificuldadeem aprender outros idiomas Dificuldade nacompreensao de piadas, proverbios e girias Presenca de omissoes,trocas e aglutinacoes de grafemas Dificuldade deplanejar e organizar (tempo) tarefas Dificuldade emconseguir terminar as tarefas dentro do tempo Dificuldade nacompreensao da linguagem nao verbal Dificuldade emmemorizar a tabuada Dificuldade comfiguras geometricas Dificuldade com mapasEnsino Medio Leitura vagarosa ecom muitos erros Permanencia dadificuldade em soletrar palavras mais complexas Dificuldade emplanejar e fazer redacoes Dificuldade para reproduzirhistorias Dificuldade nashabilidades de memoria Dificuldade deentender conceitos abstratos Dificuldade deprestar atencao em detalhes ou, ao contrario, atencao demasiada a pequenosdetalhes Vocabularioempobrecido Criacao de subterfugiospara esconder sua dificuldadeAdultos Permanencia dadificuldade em escrever em letra cursiva Dificuldade emplanejamento e organizacao Dificuldade com horarios(adiantam-se, chegam tarde ou esquecem) Falta do habito deleitura Normalmente temtalentos espaciais (engenheiros, arquitetos, artistas) CaracteristicasGerais Associadas A emissao oral ecomparativamente muito melhor que do a escrita Atencao limitada edificuldade em manter-se na tarefa.O que fazer ?Mediante umadificuldade especifica de leitura e escrita, deve-se procurar profissionaisespecializados na area, para que sejam realizadas avaliacoes pertinentes a umcaso de dislexia. Na busca de um diagnostico preciso e do planejamento para umaintervencao e remediacao, um completo diagnostico diferencial deve seradministrado, considerando a totalidade da sindrome da dislexia. E necessarioverificar se e uma dislexia propriamente dita, ou se e um atraso nodesenvolvimento da leitura decorrente de fatores adversos como uma deficienciasensorial ou atraso cognitivo. No entanto, ha casos em que podem ocorrercomorbidades, ou seja, mais de um transtorno ao mesmo tempo. Um exemplo disso ea presenca da dislexia associada a um quadro de Transtorno de Deficit de Atencao(mais comumente conhecido pelo frequente sintoma da