1- Experienciasdo Profissional:oprofissional pode compreender seus erros e acertos, balizar melhor suasproximas acoes e criar estrategias para evitar que estes erros persistam nofuturo.2- AprendizagemCultural Aprendida atraves da Cultura Organizacional, da Missao e da Acao e dos Valores propostos no Projeto Politico Pedagogico.3-Aprendizagem com o Lider Realizada atraves das liderancas, de seusexemplos e conhecimentos compartilhados com os seus liderados.Existe hierarquia4- AprendizagemPratica/Ativa Aquisicao de conhecimentos atraves da pratica efetiva dastarefas e do seu desenvolvimento continuo.5- AprendizagemSistemica Entendimento ampliado de toda Escola e seus processos para destamaneira oferecer solucoes para aorganizacao escolar como um todo.6- Compartilhamentode Informacoes Quanto melhor forem distribuidas as informacoes, maioresserao os conhecimentos sobre os processos internos da Escola o que tornaramais assertiva as acoes.7- Benchmarking Observar outras Escolas e buscar suas boas praticas aplicadas para aplicarem sua propria escola.O que e bom se copia.Os atores (profissionais antigos+novos) que compoem o ENSINO-APRENDIZAGEM na GESTAO ORGANIZACIONAL sao extremamenteimportantes, uma vez que, a MISTURA de CONHECIMENTOS e o que possibilita queos profissionais consigam desenvolver-se efetivamente. Para isso, a Gestaodestes recursos e essencial para que as informacoes nao se percam e, estecapital riquissimo de conhecimentos possa ser utilizado de maneira assertiva e,adequada as necessidades dos profissionais, lideres e e claro, de toda ESCOLA. A Ceramica Marajoara e feitapelos indigenas da Ilha de Marajo, e a mais antiga dentre as artes em ceramicado Brasil. Muito sofisticadas, as pecas em ceramica marajoara sao altamenteelaboradas, possuindo variadas tecnicas de ornamentacao. Dentre a producao, hauma grande diversidade de objetos como vasilhas, brinquedos, urnas funerarias,apitos, chocalhos, estatuetas e ate mesmo tangas ou tapa-sexo. Sao uma dasmaiores riquezas da cultura do Norte brasileiro, mundialmente reconhecida.A fase mais estudada e conhecida da producao da ceramica marajoara compreende os anos entre 600 e 1200depois de Cristo. Estudos arqueologicos mostram que a regiao da Ilha de Marajo, a maior ilha fluvial do mundo, localizada no Para, foiocupada ha cerca de dois mil anos por agricultores e ceramistas oriundos dosAndes. A fase marajoara, marcada pela presenca de objetos com acabamento muitodetalhado em baixo ou alto-relevo, leva a crer que a regiao foi ocupada porgrupos com razoavel grau de organizacao e diferentes camadas sociais, agrupadasa partir de suas relacoes e valores culturais. Os indios da Ilha de Marajo utilizavam o barro para confeccionaros objetos utilitarios ou decorativos. Visando aumentar a resistencia daspecas, misturavam o barro com outras substancias minerais ou vegetais, como pode pedras ou conchas, cinzas de cascas de arvores ou de ossos e o cauixi(esponja gelatinosa que recobre as raizes submersas de arvores). Os objetos possuiamformas semelhantes ao homem ou eram representacoes de animais. As pecas eramacromaticas, ou seja, nao possuiam cor na decoracao, ou cromaticas. Nas pecascromaticas, utilizavam o englobe (barro em estado liquido) compigmentos extraidos de alguns vegetais, como o urucum e o caulim, sendo ascores branca, vermelha e preta as mais utilizadas. A decoracao das ceramicasmarajoara era composta por tracos graficos harmoniosos e simetricos, cortes,aplicacoes, dentre outras tecnicas. Depois de prontas, as pecas eram queimadasem fogueiras ou buracos e eram finalizadas com breudo Jutai, material que proporcionava um efeito brilhoso semelhanteao do verniz. Para incentivar o turismo e ocomercio local na