Durante o ano de 2007 foram iniciados experimentos do UCA em cinco escolas brasileiras, visando avaliar o uso de equipamentos portateis pelos alunos em sala de aula. Para a fase dos experimentos, chamados de pre-pilotos, foi selecionada, em Porto Alegre, a E.E.E.F Luciana de Abreu, iniciou-se assim a utilizacao dos Lapotops XO para a qualificacao da aprendizagem. Em 2010, o UCA entra em sua fase 2, denominada Piloto. O processo de formacao se dara em tres niveis ou acoes e envolvera, alem das escolas participantes, as universidades (IES), Secretarias de Educacao (SE) e os Nucleos de Tecnologia Educacional (NTE). A formacao tera carater semi-presencial e sera dividida em modulos, abrangendo as dimensoes teorica, tecnologica e pedagogica. Acompanhe, atraves das postagens, o cronograma da Formacao dos Professores. PROPOSTA DE TRABALHO:Apresentacao do Curso de Formacao Projeto UCA para os professores cursistas na Escola Estadual Luciana de Abreu: Encontros Presenciais e Estudos a distancia.Consideracoes Importantes sobre o EAD: Exime o cursista de sua presenca fisica constante na sala de aula, num encontro diario com o professor, garantindo grande flexibilidade, permitindo escolher COM, QUANTO e QUANDO estudar, exceto quando convocado a comparecer nos encontros presenciais. Assim, sugere-se que programe um tempo diario que lhe permita criar o habito regular de estudo. Se dispuser de pouco tempo durante a semana compense o tempo de estudos nos fins de semana. Periodos curtos sao aconselhaveis, de preferencia nao mais que duas horas seguidas. Enfim, exigira ORGANIZACAO para que nao deixe acumular atividades a serem realizadas previstas para cada modulo do curso. Frisando que nosso curso estaremos trabalhando com um novo paradigma de aprendizagem: consistira em saber interagir com as fontes de conhecimentos existentes, com outros detentores/processadores do conhecimento (professores, cursistas, alunos, especialistas da Universidade UFRGS, outros membros da sociedade);Simbiose de conteudo e tecnologia: a integracao tecnologia/curriculo permite que o conteudo seja assimilado ao mesmo tempo em que o cursista se apropria da tecnologia em pauta.Ambientacao no e-proinfo: Cadastro e inscricao dos professores Navegacao rapida conhecendo as ferramentas (Forum Diario Portfolio - Atividades - Tutoriais...);Exploracao livre dos laptops Classmate pelos professores (observacao pelos formadores como sondagem do conhecimento tecnologico resistencia, etc, para planejar as proximas formacoes);Introducao Dialogo com os professores/cursistas: Classmate no Luciana de Abreu: E agora, Professores?!Com o objetivo de conhecer os sentimentos e as expectativas quanto a chegada dos laptops para todos os professores e alunos da escola serao feitas as seguintes questoes:- Considera que o computador/internet uma ferramenta, por si so, contribuira na formacao dos alunos para a cidadania responsavel e continuos aprendizes, para que tenham autonomia na busca e selecao de informacoes, na producao de conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho? Qual o papel do professor nesse contexto? E necessario que o professor aprenda operacionalizar os recursos tecnologicos disponiveis na escola? Considera importante conhecer as potencialidades pedagogicas envolvidas nas diferentes tecnologias e os modos de integra-las ao desenvolvimento do curriculo?- Acredita no potencial das TIC na construcao do conhecimento? Se sente preparado para esse novo desafio? - Gosta de aprender coisas novas por meio do uso das tecnologias? Busca preparar seus alunos para