vivem num parque de diversoes oferecido pela internet, sendo algumas aulas altamente enfadonhas e com uso de tecnologias ultrapassadas. As informacoes que eles trazem para as aulas sao enormes e podem nao ser acompanhadas pelos professores. Ha, no entanto, uma diferenca fundamental que deve ser analisada se o professor quiser manter sua autoridade em sala de aula: as informacoes os alunos podem trazer, ate como colaboradores da propria aula, cabe ao professor transforma-las em conhecimento atraves de tarefas que facam os alunos interagirem com esses assuntos.E atraves dessa competencia de faze-los agir e reagir diante de uma informacao que o professor possibilitara aos alunos aprender, formar juizo de valor, criticar situacoes e em consequencia ter pelo profissional que li se encontra o respeito que atividade merece.Portanto, ao educador cabe estar atualizado, independente do sistema em que trabalhe possibilitar ou nao a formacao continuada porque, se quisermos sobreviver nessa profissao precisamos cuidar de nossa atualizacao constante. Vale dizer que nosso prazo de validade nao ultrapassa dois anos apos a faculdade. Ou nos atualizamos ou seremos forcados a buscar outras tarefas profissionais, dado que, alunos um pouco mais rebeldes ou mais espertos nao aceitarao nossos argumentos e os caminhos usados para ir de encontro a um novo saber.E nesse ponto de encruzilha que muitos educadores, renunciando aos metodos mais dificeis de buscar conhecimento, fazem opcao por uma aproximacao dos estudantes gracas a um nivelamento estribado nas palavras e atitudes capazes de fazer perder-se o respeito que o aluno deveria nutrir pelo seu mestre.Nesse sentido, o uso de girias proprias da natureza adolescente pode ter o significado de aproximacao ou de nivelamento, onde o educador perde a simbologia que o cerca. Falar palavroes em sala de aula ou no recreio dos alunos, contar piadas que possam levar a constrangimentos diminui a autoridade do professor, sobretudo porque seus alunos acabarao por perder o respeito, alicerce da autoridade que a profissao requer. Torna-se este educador um populista uma especie de pedagogo populista que confunde nivelamento com aproximacao afetiva onde os alunos, reconhecendo nele a importancia das tarefas e a competencia, acabam por nutrir uma aproximadora consideracao.Enganam-se aqueles que pensam que os alunos gostam desse nivelamento, sobretudo quando na hora de se ampliar um vocabulario, percebem que seu mestre nao o tem desenvolvido e, sim, no mesmo grau que eles.Conheci uma historia que meus professores contavam sobre um paciente professor de matematica de uma escola da zona sul do Rio de Janeiro na decada de sessenta, quando nao se falava em bullying. Um aluno desejando provocar a paciencia desse professor levou para a sala de aula uma banana um pouco apodrecida e jogou-a no quadro durante o desenvolvimento de uma equacao. O professor, diante deste inusitado fato, sobretudo para uma epoca em que a autoridade era pouco questionada, abriu um parenteses e, depois da mancha deixada pela banana, fechou-o. O causador do fato ficou tao estarrecido e envergonhado que procurou o professor ao final da aula e dele ouviu uma observacao de altissima inteligencia:- Meu caro aluno, a beleza da matematica permite conviver com situacoes muito complexas. Ao