positivo da ao aluno em se tratando deaprendizagem, de relacoes sociais, de autoestima e perspectiva de vida muitomais saudavel.Agrupas estas criancas em escolas especiais outurmas especiais e uma forma de segregacao, igualmente como a sociedade dopassado segregou os negros e os indios, considerando-os como nao humanos, assimsubmete-los a escravidao. Como o regime nazista segregou os judeus e osdeficientes, inclusive levando-os a morte, por considerarem uma aberracao paraa sociedade de pessoas "perfeitas".Particularmente, sou favoravel edefendo a inclusao, por considerar que temos capacidades e limites diferentes edentro disso devemos ser avaliados e alcancarmos os mais elevados niveis deescolarizacao. Todos nos temos o direito de termos um diploma escolar, meuamigo com a capacidade dele tirar 10 e eu, com a capacidade de tirar 5, quando amim e aplicada a mesma forma de avaliacao, desconsiderando os meus limites.Congresso ameaca afastarcriancas com deficiencia do ensino regularLeonardo Sakamoto11/11/2013 Haum lobby em curso no Congresso Nacional que pode levar a segregacao deestudantes com deficiencia nas chamadas escolas especiais. Pesquisascientificas e a experiencia mostram que os alunos com deficiencia aprendem maisem ambientes inclusivos. Ganham eles e ganha a sociedade com a reducao dadiscriminacao devido ao convivio.Paratratar do assunto, pedi um artigo para a jornalista Patricia Almeida,coordenadora da agencia de noticias Inclusive/Inclusao e Cidadania e membro doConselho da Down Syndrome International. Ela participou dos esforcos quelevaram a ratificacao da Convencao sobre os Direitos das Pessoas comDeficiencia pelo Brasil. E, mais importante, e mae de Amanda, de 9 anos, quenasceu com sindrome de Down:O Plano Nacional de Educacao (PNE),que norteara a politica do setor nos proximos dez anos, esta sendo debatido noCongresso Nacional. Para um grupo de brasileiros, aqueles com algum tipo delimitacao, o plano pode nao cumprir a meta de aprimorar a educacao. Aocontrario, podera ser visto como um grande retrocesso nas politicas de inclusaosocial e capacitacao de pessoas com deficiencia.Com as melhores intencoes, um grupode deputados federais e senadores lidera campanha para segregar estudantes comdeficiencia nas chamadas escolas especiais. Utilizam o argumento falacioso deque nesses estabelecimentos as criancas e adolescentes recebem atendimentoexclusivo em ambiente protegido. Talvez pudessem dizer que sua ausencia noensino regular tambem beneficia o rendimento dos alunos comuns.Ambos os argumentos sao enganosos,mas extremamente difundidos entre os brasileiros. Pesquisas cientificas e aexperiencia mostram justamente o contrario: os alunos com deficiencia aprendemmais em ambientes inclusivos e nao apenas seus colegas, como toda acomunidade, ganham com o convivio. A inclusao escolar e tambem o melhorantidoto contra a discriminacao e, por isso, nos paises desenvolvidos ja epratica desde os anos 70.Embora ainda precise melhorar muito,o Ministerio da Educacao tem se esforcado para receber esses novos alunos narede de ensino. Cada vez mais, eles estao saindo de casa ou deixando as escolasespeciais e migrando para o ensino regular. Prova disso e que houve umimpressionante aumento de quase 1.000% das matriculas de alunos com deficiencianas escolas entre 1998 e 2010.Mesmo assim, ao inves de concentraros esforcos em garantir a qualidade necessaria para que os estudantes que estaosendo incluidos progridam em salas de aula comuns, o lobby das instituicoesassistenciais que se dizem representantes das pessoas com deficiencia comoApaes, Pestalozzis e outras no Congresso Nacional e