REFLETINDO SOBRE MINHA APRENDIZAGEM A proposta de aprendizagem escolhida por mim teve um objetivo aprender a utilizar as TICs. Eu entendo que a educacao se constitui na mola mestra para a transformacao dos paradigmas da existencia humana sendo um instrumento que possibilita ao homem compreender o que ocorre na sociedade, ampliando sua visao sobre o mundo em que esta inserido, eu ja utilizava os recursos audio- visuais em diversas disciplinas so que com esses novos recursos tudo se torna mais facil com o universos de possibilidades relacionados a aprendizagem, mas estar na pratica pedagogica da escola que exercito novas formas de ensinar e aprender e la descobrir a importancia da educacao centrada no aluno dando voz a ele, estimulando sua participacao. Com essa aprendizagem busquei inumeras experiencias que vieram complementar minha visao e descobrindo a multi-dimensionalidade de contemplar a potencialidade para o aprendizado colaborativo. Confesso que ainda tenho dificuldade em fazer esse curso pelo fato de ser a distancia, sendo que ele possui bastante passos dificultoso e sem a presenca constante do instrutor tudo se torna mais dificil, mas sinto que estou desenvolvendo atraves dos trabalhos que estou realizando, sei que o uso de computares e outras tecnologias na sala de aula esta sendo o foco que chama a atencao dos educando. E importante ressaltar que essas caracteristicas nao precisam estar presente a todo momento na sala de aula, mas podemos considera la uma comunidade de pratica se algumas delas aparecerem durante uma atividade. Sinto que estou desenvolvendo atraves dos trabalhos que estou realizando, uma abordagem reflexiva e analitica, que induz ao aprofundamento como educadora. O computador nao substitui o ser humano ou complementa, mas, sim reorganiza a forma como se pensa e se age. IRISMAR ALVES VIEIRA PLANO DE AULADISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESADURACAO: 04 HORASTURMAS: 3o e 4o anosPROFESSORA : IRISMAR ALVES VIEIRAATIVIDADES DE ESTUDO: VIDEOS, CARTAZ, PAINEL E JOGOS.PROCEDIMENTOSProporcionar situacoes ao desenvolvimento do portador de surdez, no processo de ensino aprendizagem no ensino fundamental, de modo a possibilitar sua interacao e autuacao no meio social que esta inserido e outros, atraves de tecnicas especiais, oferecendo o conhecimento de acordo com as necessidades individuais.HABILIDADESProporcionar condicoes para que o aluno surdo desenvolva de forma ampla e plenamente seu equilibrio e ritmo; coordenacao motora para que se desenvolva a lingua de sinais e a portuguesa.CONTEUDOS Estimulacao auditiva atraves de musicas; Exercicios de atencao (jogos); Estrutura da linguagem (significado, significante); Trabalhos os conteudos especificos das disciplinas do ensino regular.PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS Apresentar aos alunos um video com palavras na linguagem dos sinais para que os alunos portadores desse tipo de necessidades; Elaborar um painel com sugestoes dos alunos da sala; Colocar um cartaz na sala de aula apresentando a linguagem dos sinais de duas formas.RECURSOS DIDATICOS Jogos didaticos; Data show; Computador; Video com alfabeto em lingua de sinais; Gravuras, painel, cartaz das formas escrita e em Libras.AVALIACAOA avaliacao deve ser mais diversificada possivel envolvendo metodos que avaliam a participacao cotidiana e a memorizacao dos conceitos e conteudos pelos alunos, em um processo continuo, que nao apenas, avalia individualmente, mas tambem coletivamente.FELIZ DAQUELE QUE TRANSFERE O QUE