thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Perfil possui atendimento regionalizado e busca a melhor relacao custo-beneficio, por meio de uma rede integrada de servicos. A cobertura esta garantida nos municipios que compoem a regiao contratada. Em casos de urgencia e emergencia, o atendimento podera ser feito em qualquer regiao onde houver Rede Perfil.TAGS:PLANOS DE SAUDE,AMIL,DIX,BRADESCO,ASSIM,AMIL DENTAL,SAUDE,PLANOS EMPRESAS,ADESAO,VIVER BEM,UH,SAMOC,UNIMED
empresas um SuperMed que oferece carencias reduzidas, servicos diferenciados e condicoes de precos compativeis com segmento. SuperMed Empresas - 50 a 99 beneficiarios Elaborado para empresas de pequeno e medio porte. Um SuperMed de facil contratacao, sem carencia e com precificacao online, considerando as faixas etarias de seus beneficiarios, permitindo assim excelente relacao custo x beneficio. SuperMed Empresas - A partir de 100 beneficiarios Para as grandes organizacoes, a Golden Cross planejou um SuperMed moderno, flexivel e com elevado padrao de tecnologia. Com mecanismo de reducao de custos, o plano permite co-participacao financeira de seus funcionarios. Alem de disponibilizar um Gerente de Conta responsavel pelo atendimento e pela gestao do contrato. Categorias Area de abrangencia: O SuperMed e um plano desenvolvido para o Rio de Janeiro oferecido para as seguintes regioes: Rio de Janeiro, Belford Roxo, Duque de Caxias, Itaguai, Itaborai, Japeri, Marica, Mesquita, Nilopolis, Niteroi, Nova Iguacu, Queimados, Sao Goncalo, Seropedica e Sao Joao de Meriti. Diferenciais: - Gerenciamento individualizado e relatorios gerenciais* - Cada cliente corporativo possui um gerente de contas responsavel pelo atendimento e pela gestao do contrato. Alem disso, a Golden Cross disponibiliza relatorios gerenciais desenvolvidos especialmente para a gestao do beneficio, reunindo informacoes detalhadas sobre a utilizacao do plano. - Programa de saude Golden Cross.Oferece acompanhamento medico continuo, realizado por profissionais selecionados, visando a melhoria da qualidade de vida dos Associados. - Desconto em medicamentos. Pelo Programa Golden de Descontos em Medicamentos os associados possuem descontos diferenciados, incluindo produtos genericos em uma ampla rede credenciada de farmacias e drogarias. Consulte a disponibilidade do programa em sua regiao. - Canais de Relacionamento com Cliente. Central de relacionamento, totalmente informatizada que atende a qualquer parte do pais, disponivel 24 horas por dia. Disponibiliza diversos servicos como informacoes sobre planos, rede referenciada e outros. - Golden Internet Com este portal voce e seus funcionarios solicitam autorizacoes para internacoes, cirurgias e exames, dentre outros procedimentos. * Disponivel somente para clientes empresariais com mais de 100 beneficiarios. TAGS:PLANOS DE SAUDE,AMIL,DIX,BRADESCO,ASSIM,AMIL DENTAL,SAUDE,PLANOS EMPRESAS,ADESAO,VIVER BEM,UH,SAMOC,UNIMED
de Fatima de N. IguacuZONA NORTE Hospital Sao Vicente de PauloDay Clinic MeierHospital Dr. Badim ZONA OESTE Clinica Jorge Jaber 600 + Todos AcimaZONA SUL Hospital Copa DOrLaranjeiras Clinica PerinatalBARRA DA TIJUCA Laranjeiras Clinica Perinatal Barra ZONA NORTEHospital Quinta D'or ___________________________________________________ TAGS:PLANOS DE SAUDE,AMIL,DIX,BRADESCO,ASSIM,AMIL DENTAL,SAUDE,PLANOS EMPRESAS,ADESAO,VIVER BEM,UH,SAMOC,UNIMED
A DOIS.APENAS CRIANCA:# CPF (CASO NAO TENHA,PODE SE TIRAR NAS AGENCIAIS DOS CORREIOS OU BANCO DO BRASIL,LEVANDO DOCUMENTACAO DA CRIANCA,JUNTO COM A DOS PAIS,OUDEPENDENDO DE QUEM VA TIRAR.# CERTIDAO DE NASCIMENTO# E DOCUMENTACAO DE QUEM VAI ASSINAR O CONTRATO.# COMPROVANTE DE RESIDENCIACOMO TODOS OS PLANOS (VELE LEMBRAR) ,E QUITADA A PRIMEIRA MENSALIDADE NO ATO DA ASSINATURA JUNTO COM UMA TAXA DE CADASTRO DE R$ 15,00 .******************************************************************************* UM GRANDE DIA A TODOS E FIQUEM NA PAZ.TEL: (TIM) PLANTAO DE DOMINGO A DOMINGO E FERIADOS 8126-6541 %%% OBS.ESTE APENAS PLANTAO A NOITE DAS 19 AS 21:30 3848-0157 DOMINGOS E FERIADOS,TAMBEM. JANIO FERREIRA COSTA OUTROS PLANOS DE SAUDE PESSOA FISICAS E JURIDICAS: PLANOS DE SAUDE,AMIL,DIX,BRADESCO,ASSIM,AMIL DENTAL,SULAMERICA,INTERMEDICA,LINCK,GOLDEN CROSS, SUPERME DA GOLDEN.UNIMED DENTAL,DIX DENTAL,SAUDE,PLANOS EMPRESAS,ADESAO,VIVER BEM,UH,SAMOC,UNIMED
vida humana e a busca incessante pela qualidade e inovacao. Uma empresa formada por profissionais que trabalham diariamente com o compromisso de manter a sinergia entre o atendimento humanizado e a busca por novas tecnologias. Um Grupo com numeros grandiosos no que se refere ao atendimento de seus beneficiarios e as empresas que compoem sua sociedade. Um empresa que sonha, mas, que acima de tudo, busca na forca e na tradicao da sua marca a coragem para se preparar para ir muito mais longe, sem perder a sua essencia. Para os proximos anos, o grande desafio do Grupo ASSIM sera crescer, ousar, renovar, ir alem... sempre preservando a fidelidade aos seus principios, clientes, funcionarios, prestadores, parceiros e fornecedores.Saude e tudo na vida. Por isso a ASSIM Saude oferece 4 opcoes de Planos Individuais. Uma delas com certeza se encaixa no seu perfil e no seu orcamento.A ASSIM oferece diversas solucoes para melhorar a sua qualidade de vida e seu bem-estar. O nosso objetivo maior e estabelecer uma relacao solida e diferenciada com os nossos clientes na area da saude e qualidade de vida.Com a ASSIM Saude, voce vai descobrir um plano de saude que alem de ter a Maior Rede Propria de Hospitais da America Latina, com servicos da mais alta tecnologia e resolutividade, tambem oferece uma ampla rede credenciada. top Um produto que reune tecnologia, sofisticacao, resolutividade, aliada a Maior Rede Propria de Hospitais da America Latina e a uma rede credenciada exclusiva para quem deseja um plano mais que completo. ESPECIAL Um produto especial, por ter a tecnologia da Maior Rede Propria de Hospitais da America Latina e a resolutividade de uma ampla rede credenciada. PREMIER Um produto inteligente, que possui resolutividade e uma rede customizada para quem deseja um plano de saude pratico, sem perder a qualidade. MIXCriado para clientes que desejam uma rede credenciada e qualificada, em condicoes ideais, com alta tecnologia e atendimento humanizado, a precos compativeis. O Assim Mix e o plano intermediario entre o Assim Primer e o Assim Special.
prazerosa para o aprendizado da Lingua..D)As classes Freinet trabalham com muita musica, o canto , os corais com dois ou tres textos compostos em cima de musicas conhecidas.Cantando aprendem a falar....E) Muita poesia, voce nao imagina como essa atividade e considerada importante para o aprendizado da Lingua., tem publicacoes com poesias das criancas e jovens...... criar poesias e conhecer poemas de livros, para serem lidos individualmente ou em grupos ou jograis.F)Os desenhos sao uma riqueza imensa para se criar historias como os do terceiro caderno do professor africano...Fazer livrinhos,,, um mundo infinito de situacoes de SUCESSO!Para acompanhar tudo isso da Pedagogia Freinet, tem o livro da Maria Lucia dos Santos:,O Texto Livre no aprendizado da Lingua Portuguesa da Scipione 1991Vale a pena conhecer. Espero que voce aceite minhas opinioes nao academicas....Um abraco da Rosa Maria.S.Paulo 4 de Agosto de 2006
Tecnicas Educativas da PEDAGOGIA FREINET OS CANTINHOS DE TRABALHOUMA MANHA COMO TANTAS OUTRASTRABALHO EM ATELIES COM O MATERNAL I e IICh. BizieauEcole maternelle FontalonLe Nouvel Educateur- Marco /89KARIMA e responsavel pelo atelie ESCRITA. Ela prepara os cadernos, as borrachinhas, as canetinhas de feltro,(nao as grossas) , lapis preto, lapis de cor... e a borracha do professor. Todos as atelies da manha tem um responsavel que deve preparar o material necessario.Seu trabalho de responsavel termina e Karima se dirige ao atelie ESCRITA, aquele que ela escolheu.Ela comeca o desenho sem refletir. Ela evolui, enriquece ate o momento em que decide que esta pronto, terminado, ; terminado ela cola( quatro pontos de cola, nao mais.)-Professora eu terminei Eu me sento ao seu lado e ela me explica aquilo que desenhou, e depois me dita aquilo que devo escrever, o que a obriga a passar da linguagem oral para a linguagem escrita.Elas sao algumas vezes, historias vividas como eu fui a piscina com minha boia, mas frequentemente e fruto da imaginacao:a flor , ela e muito grande, ela nao pode entrar na sua casa.Karima recopia palavra por palavra. Ela nao escreve letras, ela escreve um significado. Karima e aplicada, de repente ela lera sua historia aos outros e lhes mostrara seu caderno.SEBASTIAN escolheu o atelie PINTURA. Ele colocou sua etiqueta no lugar previsto para isso. Ele nao conseguia encontrar o lugar certo, ( so tem 4 anos), mas depois de alguns dias ela ja encontra sozinha o lugar certo entre 26 etiquetas de outros coleguinhas.As etiquetas do maternal 1 sao amarelas, as dos grandes sao brancas, o que facilita para encontrar as de seu grupo.Ele sabe que deve vestir um blusao (a camisa do pai), ele pode pedir ajuda para vesti-lo a um colega, se quiser.Sebastian pinta. Ele ama pintar. Ele discute com seu vizinho, eles explicam um ao outro o que estao fazendo. Quando terminar ele sabe que devera colocar sua etiqueta no quadro magnetico previsto para isso. Agora,vejamos a pintura, em que coluna esta no painel dos atelies? Esta escrito, mas Sebastian e tao pequeno. Ah! O ponto amarelo quer dizer: pintura, Sebastian, segue a linha do seu nome ate encontrar a coluna da PINTURA e marca com amarelo..DIMITRI escolheu sozinho o atelie de DESENHO. Ele chegou tarde: nao ha senao 6 lugares em cada atelie.Ufa! ele e o ultimo..O atelie DESENHO nao e complicado. Os cadernos de capa verde estao prontos, o responsavel ja os colocou na mesa. O mais dificil e encontrar seu proprio caderno: o nome esta escrito, mas procurar numa pilha... Felizmente os meninos grandes ajudam, Dimitri desenha uma casa como seu vizinho.O desenho de hoje fica decorado com pequenos sinais graficos... que sao bem os exerciciosque eu poderia propor.Quanto a SADIGE, ela pos sua etiqueta sobre as mesas do atelie JOGOS MATEMATICOS. Ela tem na sua frente os pauzinhos, formas geometricas, dominos, pequenos animais numa caixa...Na parede um grande painel com todos os numeros de 0 a 10. Sadige hesita, pega, larga, comeca, abandona. Ela esta em pleno tateamento experimental: ela acaba por fazer um desenho sobre a
pelos outros, desde gora.* * * * *Sugestoes para outros atelies ou CANTOS: de colagem, de recorte,de leitura, de barro, de jogos de montar (na mesa), de jogos de construir ( no tapete) colares de contas; de caixas de jogos de matematica numerados pelo grau de dificuldade ;de tapecarias com la (agulha bem grossa sem ponta) bordando a partir de seus proprios desenhos,canto da Biblioteca....Os Cantos do Dia a Dia que podem ser mais longos, em dias e horarios especiais: A ) das bonecas, com bercos, armario com gavetas para as roupas das bonecas, banheirinha, espelho, pentes, secador de cabelo, mesa de passar roupa etc; B) uma cozinha com mesa e utensilios proprios:pratos, panelas e talheres, fogao, vassouras, sacola de compras, estante, telefone, etc; C) uma banquinha de feira com balanca, cestas de frutas, legumes e flores de plastico ou outro material, avental e notas de dinheiro feitas pelas criancas e o caderno para a contabilidade; D) uma lojinha de panos e fitas, botoes e la., o balcao com tesoura, fita metrica, metro de madeira, dinheiro feito pelas criancas e caderno para pagamentos e recibos E)Canto da fantasia com roupas para vestir. O mais possivel tudo devera ser do tamanho natural,Estes sao os Cantos com os Atelies que vi nos meus estagios em classes Freinet.,Rosa Maria Sampaio ABDEPP Associacao Brasileira para Divulgacao, Estudos e Pesquisas da Pedagogia Freinet. Site www.freinet.org.br e-mail rosamsampaio@uol.com.br S. Paulo Outubro 2001
Ola, faz um ano que nao visitamos este blog no sentido de autaliza-lo. E isso que pretendo fazer a partir de hoje. Pretendo trazer textos de Freinet e de freinetianos pelo menos uma vez por semana. Gostaira que voce pedagogo, educador em geral e aqueles qe desejam conhecer mais esta pedagogia fiquem atentos. C. FreinetClaro! Certamente existem enxadas, arados e instrumentos mecanicos tao aperfeicoados, que cavam o solo e semeiam o grao sem que voce tenha que enfrentar a aridez da terra. Mas, quanto a mim, ao preparar uma sementeira, gosto de peneirar a terra com as maos e apertar as pedras amorosamente, como se alisa o berco macio de um bebe.E isso: um mesmo trabalho pode ser obrigacao ou liberacao. Nao e uma questao de novidade, mas de iluminacao e de fecundidade.Voce conhece a historia de descascar batatas, no regimento? Ha uma arte de que a Escola fez uma tradicao para funcionar o mais lentamente possivel, sem no entanto se deixar de trabalhar. E stakanovismo ao contrario. E quando se trata de pegar a vassoura para varrer as cascas das batatas, e o proprio cabo que tem de se encarregar da tarefa.O soldado sai de licenca, e vai ver a mulher. Fazer a sopa, descascar as batatas, ate varrer, tudo isso se transformou em prazer de que ele reclama o privilegio.A tarefa da manha transformou-se numa recompensa!Acontece o mesmo na escola, onde certos trabalhos gastos pela tradicao serao, amanha, procurados como atividades novas que voce julgara exclusivas. Nao procure a novidade; a propria mecanica mais aperfeicoada chega a cansar, se nao atender as necessidades profundas do individuo. No numero cada vez maior de atividades que lhe sao oferecidas, escolha primeiro as que iluminam sua vida, as que dao sede de desenvolvimento e de conhecimentos, as que fazem brilhar o sol. Edite um jornal para praticar a correspondencia, recolha e classifique documentos, organize a experiencia tateante que sera a primeira fase da cultura cientifica. Deixe desabrochar os botoes de flores, mesmo que as vezes o orvalho os molhe.Tudo o mais lhe sera dado por acrescimo. Nantes cidade moderna, ao mesmo tempo expoe em sua arquitetura a velha Franca.Ficamos 10 dias em um colegio agricola, convivendo com 400 pessoas de diversas partes do mundo. Procuravamos nos comunicar com gestos, falando nosso mal frances, misturado com nosso mal ingles e nosso bom portugues....pensavamos em espanhol....mas todos nos entendiamos.Durante estes dias, mais do que estudarmos a Pedagogia Freinet, a vivemos em sua amplitude, nos aprofundando em algumas questoes escolhidas pro cada uma de nos.Foram dias inesqueciveis convivendo com diferentes culturas. Alberto TornaghiIntroducao:Celestin Freinet se diferencia da maioria dos outros importantes pensadores e teoricos da educacao por ter sido ele mesmo um professor primario que atuou em sala de aula por quase toda a sua vida (Freinet 1975:17). Toda a sua proposta pedagogica deriva diretamente do trabalho desenvolvido com os alunos na busca de um processo que os levasse a gostar da escola e do trabalho, que os levasse a ser cidadaos conscientes e participantes criticos do meio social. Esta proposta que criou com seus pares
mas vamos destacar os que de forma mais direta dizem respeito ao trabalho cooperativo e os que sugerem alguma forma de exploracao das atividades do MULEC.As invariantes que tratam da natureza da crianca lembram que criancas e adultos tem a mesma natureza e portanto os mesmos direitos e necessidades basicas e que seus comportamentos tem determinantes da mesma ordem, isto e, dependem de seu estado fisiologico, organico e emocional.No segundo grupo, estao invariantes que tratam do papel contraproducente do autoritarismo, das normas de disciplina pre-impostas e sem razao evidente e da coercao. Tambem neste grupo se explicita o papel positivo que tem a escolha do proprio trabalho pelo aluno e da motivacao para o trabalho. Uma invariante ressalta que o trabalho tem que ter um objetivo claro - "ninguem gosta de atuar sem objetivo, como maquina" - e que o dever escolar pelo dever escolar tem que ser abolido enquanto com outra declara que as criancas devem sempre ter exito pois o fracasso inibe, destroi o animo e o entusiasmo. A derradeira invariante deste grupo afirma que o trabalho tem primazia sobre o jogo, que o trabalho e que e natural na crianca.Este grupo de invariantes demonstra o acerto da concepcao geral do MULEC como um ambiente onde os estudantes criam obras cujo tema e escolhido por eles, ao mesmo tempo que sustenta a importancia de levar os alunos a criarem suas proprias regras de convivencia (regras sociais) para a organizacao dos grupos produtivos.O terceiro grupo de invariantes trata diretamente das tecnicas e praticas de trabalho em sala de aula. Dentre estas destacamos as seguintes, mais pertinentes aos aspectos do uso do MULEC :Invariante No 13 - As aquisicoes nao sao obtidas pelo estudo de regras e leis mas pela experiencia.O MULEC se apresenta como um instrumento para registrar as observacoes feitas nas experiencias permitindo que os alunos cheguem a necessidade das leis e as reconstruam como consequencia do registro de suas observacoes.Invariante No 16 - A crianca nao gosta de receber licoes ex-catedra.Usando o MULEC a crianca aprende porque produz e enquanto produz. Esta producao pode incluir pesquisa, experiencias e debates, mas tudo se da a partir da atuacao da crianca. Uma aula que parta do interesse do estudante que pesquisou, escreveu sobre um assunto e trouxe duvidas, o interessa e o envolve.Invariante No 17 - A crianca nao se cansa de um trabalho funcional.O MULEC deve ser usado para que os estudantes gerem produtos de sua escolha e portanto participem de atividades que os envolvam e os solicitem. Cada atividade ou jogo proposto aos estudantes deve fazer sentido para eles e se inserir num conjunto mais amplo de atividades que levem explicita e evidentemente a um fim.Invariante No 18 - A crianca e o adulto nao gostam de ser controlados e receber sancoes. Isso caracteriza uma ofensa a dignidade, sobretudo se exercida publicamente.O papel reservado ao professor que usa o MULEC e o de companheiro de trabalho, elemento que facilita a producao e colabora no enfrentamento das dificuldades surgidas no processo produtivo. O trabalho de correcao dos textos produzidos cabe
realidade, uma via que nos conduzira aquilo que, todos juntos, construirmos."(Freinet, 1974)Freinet abria, assim, as portas de sua pedagogia as inovacoes que a sociedade viesse a produzir no futuro. Particularmente feliz e o casamento entre a proposta desenvolvida por ele e seus pares e a micro-informatica. Com a reducao dos custos dos equipamentos e a ampliacao das suas capacidades de comunicacao, os computadores podem trazer para a sala de aula um leque de opcoes para producao e transmissao de textos e imagens que eram absolutamente impensaveis ha poucos anos. O MULEC se apresenta como uma ferramenta que amplia as possibilidades da pedagogia Freinet levando para a sala de aula, num so objeto, muitos "cantos", muitos ficharios e muitos correspondentes em potencial. Mas o mais importante e que o MULEC faz de cada estudante um cooperador num processo de producao coletiva de conhecimento.
e jovens...... criar poesias e conhecer poemas de livros, para serem lidos individualmente ou em grupos ou jograis.F)Os desenhos sao uma riqueza imensa para se criar historias como os do terceiro caderno do professor africano...Fazer livrinhos,,, um mundo infinito de situacoes de SUCESSO!Para acompanhar tudo isso da Pedagogia Freinet, tem o livro da Maria Lucia dos Santos:,O Texto Livre no aprendizado da Lingua Portuguesa da Scipione 1991Vale a pena conhecer. Espero que voce aceite minhas opinioes nao academicas....Um abraco da Rosa Maria.
C. Freinet Nos nos esquecemos de um capitulo na historia do cavalo que nao esta com sede.No momento preciso em que o rapaz mergulhava, na agua do tanque, o focinho do cavalo-que-nao-esta-com-sede, e que, puf!, o sopro obstinado do animal espirrava a agua em cascata em volta da fonte, surgiu um homem que declarou sentenciosamente:- Mas... entao, troquem a agua do tanque!Isso feito imediatamente, pois ordem das autoridades era preciso obrigar aquele cavalo-que-nao-esta-com-sede a beber.Trabalho perdido. O cavalo nao estava com sede nem de agua turva, nem de agua limpa. Ele... nao estava... com... sede! E deixou isso bem claro quando arrancou a redea das maos do jovem tratador e partiu trotando para o campo de luzerna.E, assim, o problema essencial da nossa educacao nao e de modo algum como pretendem hoje nos fazer crer o conteudo do ensino, mas a preocupacao essencial que devemos ter de fazer a crianca sentir sede.Entao, a qualidade do conteudo seria indiferente? So e indiferente para os alunos quem, na escola antiga, foram treinados a beber, sem sede qualquer bebida. Habituamos os nossos a considerar primeiro toda bebida como suspeita, a experimenta-la e a verifica-la, a elaborar eles mesmos o seu proprio juizo e a exigir, em todo lugar, uma verdade que nao esta nas palavras, mas na consciencia de relacoes justas entre os fatos, os individuos e os elementos.Nao preparamos homens que aceitarao passivamente um conteudo ortodoxo ou nao -, mas cidadaos que, amanha, saberao enfrentar a vida com eficiencia e heroismo e poderao exigir que corra para dentro do tanque a agua clara e pura da verdade. O TRABALHO QUE ILUMINAC. Freinet Claro! Certamente existem enxadas, arados e instrumentos mecanicos tao aperfeicoados, que cavam o solo e semeiam o grao sem que voce tenha que enfrentar a aridez da terra. Mas, quanto a mim, ao preparar uma sementeira, gosto de peneirar a terra com as maos e apertar as pedras amorosamente, como se alisa o berco macio de um bebe. E isso: um mesmo trabalho pode ser obrigacao ou liberacao. Nao e uma questao de novidade, mas de iluminacao e de fecundidade. Voce conhece a historia de descascar batatas, no regimento? Ha uma arte de que a Escola fez uma tradicao para funcionar o mais lentamente possivel, sem no entanto se deixar de trabalhar. E stakanovismo ao contrario. E quando se trata de pegar a vassoura para varrer as cascas das batatas, e o proprio cabo que tem de se encarregar da tarefa. O soldado sai de licenca, e vai ver a mulher. Fazer a sopa, descascar as batatas, ate varrer, tudo isso se transformou em prazer de que ele reclama o privilegio. A tarefa da manha transformou-se numa recompensa! Acontece o mesmo na escola, onde certos trabalhos gastos pela tradicao serao, amanha, procurados como atividades novas que voce julgara exclusivas. Nao procure a novidade; a propria mecanica mais aperfeicoada chega a cansar, se nao atender as necessidades profundas do individuo. No numero cada vez maior de atividades que lhe sao oferecidas, escolha primeiro as que iluminam sua vida, as que dao sede de
desenvolvimento e de conhecimentos, as que fazem brilhar o sol. Edite um jornal para praticar a correspondencia, recolha e classifique documentos, organize a experiencia tateante que sera a primeira fase da cultura cientifica. Deixe desabrochar os botoes de flores, mesmo que as vezes o orvalho os molhe. Tudo o mais lhe sera dado por acrescimo.