solidaria e fraterna. E preciso que a Escola desenvolva a capacidade de julgamento e de escolha ampliando as possibilidades de formacao da consciencia reflexiva, autonoma e capaz de atuar em situacoes de conflito. E este o desafio maior que se apresenta a sociedade, mais particularmente a Escola, espaco de socializacao e criacao de conhecimentos e valores. Trabalhar com criancas e adolescentes de maneira responsavel e comprometida, do ponto de vista etico, significa proporcionar as aprendizagens de conteudos e desenvolvimento de capacidades para que possam intervir e transformar a comunidade de que fazem parte, fazendo valer o principio da dignidade e criando espacos de possibilidade para a construcao de projetos de felicidade. (MEC, 1998)PRINCIPIOS NORTEADORES DO TRABALHO DA EQUIPE ESCOLARPRINCIPIOS SOCIO-FILOSOFICOS OU ETICOS:- O cooperativismo e base par enfrentamento de problemas de toda ordem.- A responsabilidade, respeito e solidariedade sao valores necessarios ao desenvolvimento do bem comum, beneficiado pela soma de esforcos contrariando assim as forcas individualistas.- A maquina nao e mais importante que o homem pois e por ele criada e processada.- A formacao do cidadao esta associada a formacao do homem que vale pelo que e e nao pelo que tem.- Ser cidadao e pensar eticamente sobre a dignidade do ser humano, suas condicoes de sobrevivencia, relacoes sociais, posicionamentos assumidos frente a justica, liberdade e demais valores eticos e morais.- A democracia e construcao coletiva e embasa a convivencia nas sociedades solidarias.- A solidariedade e a forma mais adequada de construir sociedades mais igualitarias e justas.PRINCIPIOS PSICOLOGICOS OU EPISTEMOLOGICOS:- O meio exerce influencia sobre a formacao da personalidade, constituindo-se ameaca constante a autenticidade de cada individuo.- A familia e aliada imprescindivel nas atividades do desenvolvimento da autonomia.- A autonomia e fruto da equilibracao entre as proprias Leis e as advindas do contexto externo, estando associada a fatores emocionais e caminhando aliada a competencia e a responsabilidade.- O desenvolvimento da capacidade de julgamento e escolha, amplia a possibilidade de formacao da consciencia reflexiva e autonoma.PRINCIPIOS PEDAGOGICOS OU DIDATICOS:- Ciencia x Cultura x Trabalho sao eixo que norteiam a determinacao dos conteudos, orientados pela Trilogia Escola x Sociedade x Realidade.- Aprender a Conhecer, Aprender a Conviver, Aprender a fazer e ser, constituem o fio condutor do processo ensino-aprendizagem.- A criatividade, a versatilidade, autonomia e a utilizacao de diferentes tecnologias e linguagens sao elementos indispensaveis para quem ensina e para quem aprende.- A aprendizagem deve visar a competencia para selecionar informacoes sendo relevante a aquisicao de conteudos basicos.- A aprendizagem tem como base o dominio de competencias e o desenvolvimento de habilidades.- So educa para a autonomia quem age com autonomia. DISCIPLINAA disciplina dentro da escola e um dos problemas que mais preocupam uma vez que tumultua o trabalho pedagogico e interfere negativamente no rendimento escolar. Estremece as relacoes professor x aluno e escola x familia. Deve ser encarada, segundo alguns autores, como consequencia de fatores internos e externos aos quais a escola devera estar atenta para intervir imediatamente e de forma eficaz. Tais fatores podem estar associados a familia, no que diz respeito a cultura da qual e portadora e transmissora aos filhos