Tirinha : Conversando com a morte. A HabboMania Brasil sempre pensando em vocesagora esta doando mobis no H4BBO Hotelsite: en.h4bbo.netMobis para doacao:Mobis HC, VIP, WIRED, BANZAINome do quarto: Doacao de mobis e moedas HabboManiae no dia do natal tera um sorteio de 1k Elaboracao de producao textual para o mes; 1- Tipo de texto :_DESCRICAO - Genero escolhido:________________2- Objetivo: Desenvolver a habilidade de descrever, analisar, interpretar e relacionar imagens e situacoes de vivencia. 3- Estrategia : Sequencia didatica 4- Tempo previsto: ______________________________________ Roteiro:a) __________________________________________________b) __________________________________________________c) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5-Atividades complementares na continuidade;__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6-Recursos materiais :_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7-Apreciacao do trabalho: quem, como, onde Trabalho colaborativo Professores : _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________mes de maio : levar para a proxima reuniao uma producao de texto relativa a esta atividade (descricao).Faremos um varal e apreciaremos.De preferencia levar producao que deseje ver analisada pelos colegas. Formacao em servico Professores Ensino Fundamental 1os anos - 31/08/2011 Por que e como saber o que sabem os alunosDizer que e preciso saber o que os alunos ja sabem para poder decidir o que e como ensina-los parece uma obviedade. Mas, dependendo da concepcao de aprendizagem que orienta a acao do professor, nao e tao obvio assim.Se o professor tem por referencia a concepcao empirista-associacionista de aprendizagem, basta-lhe verificar a materia dada pelo professor do ano anterior e seguir adiante. No caso dos alunos da serie inicial, isto nem sequer e necessario: se nao houve ensino anterior, por suposto os alunos nada sabem.No entanto, se nossa concepcao e construtivista-interacionista, a coisa muda de figura. Essa visao do processo de aprendizagem nao supoe que o aluno sabe apenas o que lhe e formalmente ensinado. Nela o aprendiz e visto como um sujeito que tem um papel ativo em sua aprendizagem.Um sujeito que pensa todo o tempo, que se coloca questoes, que estabelece relacoes. Elabora a informacao que o meio lhe oferece o professor inclusive para construir esquemas interpretativos proprios.Se o professor desenvolve sua pratica tendo por referencia teorica a ideia de que o conhecimento e construido pelo aluno em situacoes de interacao, ele precisa dispor de estrategias que ajudem a compreender o que cada um de seus alunos ja sabe.No caso da alfabetizacao, e essencial que o professor descubra o que cada aluno pensa sobre como funciona o sistema de escrita. Para isso e necessario em primeiro lugar que o professor estude se possivel diretamente das fontes discuta com seus pares e construa para si mesmo o conhecimento hoje disponivel sobre as hipoteses, as ideias que as criancas e tambem osadultos constroem em seu esforco para aprender a ler e a escrever. Infelizmente, quando isso nao acontece da forma adequada, o que vemos sao equivocos que podem causar problemas.Alguns inaceitaveis, como pensar que silabicos sao alunos que leem de forma silabada. Ou que pre-silabicos sao alunos que escrevem com muitos erros de ortografia.Sem um conhecimento pelo menos basico da psicogenese da lingua escrita, nao e possivel descobrir o que sabem e o que nao sabem os alunos. Mas, se esse conhecimento esta disponivel, o professor pode montar seus proprios instrumentos diagnosticos. Por exemplo, se ele propoe para a classe toda uma