de ser apenas leitores isolados ou coletores de informacoes.Para as autoras Klering e Arcaro (2011, s/p) a internet vem ganhando cada vez mais espaco em nossa sociedade e se faz cada vez mais necessaria na educacao. Vivemos um periodo em que ter poder significa ter dominio sobre as informacoes, e esse dominio e facilitado pelas novas tecnologias. Na opiniao das autoras as escolas devem se preocupar em formar pessoas aptas a viver e participar ativamente dessa nova sociedade, capazes de competir por uma vaga no mercado de trabalho em condicoes de igualdade com outros candidatos. E para elas o uso da internet no ensino podera contribuir para tal formacao. A internet pode facilitar o processo de ensino na criacao de ambientes virtuais de aprendizagem, que podera ocorrer em diferentes locais e nao somente na sala de aula tradicional.E cada estudante pode estabelecer seus horarios de estudo de acordo com as necessidades e ritmo de cada um. O aprendizado, segundo Klering e Arcaro (2011), deixa de ter um carater passivo e passa a ser dinamico e inovador, favorecendo o raciocinio e a autonomia, o que vai refletir tanto no futuro pessoal quanto no profissional. A internet pode ser tambem utilizada como uma grande biblioteca, onde se encontra enorme variedade de assuntos, e esse fato pode estimular o desenvolvimento das capacidades de criacao, questionamento, selecao de informacoes e solucao para problemas propostos. Ha tambem a faceta da troca de conhecimentos com outras pessoas, atraves dos e-mails, das videoconferencias e dos chats.Para as autoras (KLERING e ARCARO, 2011, s/p) computadores e internet nao combinam com aulas tradicionais nas quais o professor despeja informacoes e os alunos executam ordens, ou seja aprender a manejar um computador e simples, porem abandonar o controle e repensar a estrutura das aulas nao e tao facil. E esse e um dos grandes desafios para quem pensa na questao das Midias na Educacao.A partir de discussoes no curso a distancia de Midias na Educacao, pode-se aprender que vivemos em um mundo em constantes mudancas de maneira acelerada pelos avancos cientificos e tecnologicos. Esses avancos impulsionaram as transformacoes sociais e economicas, e ainda provocaram uma revolucao no campo da comunicacao (UNIVERSIDADE, 2011a).E pode-se ainda constatar nesse mesmo curso que passamos com as tecnologias da informacao e da comunicacao, de um cenario domestico da sociedade industrial, para um cenario globalizado, da sociedade da informacao e da comunicacao. A enfase agora esta na capacidade de se transformar informacao em conhecimento, exigindo tarefas complexas, intelectuais e participativas. Novas competencias e habilidades sao exigidas no que diz respeito as relacoes de trabalho, tais como a criatividade e autonomia, seja na busca de informacoes ou na resolucao de problemas da vida e do trabalho (UNIVERSIDADE, 2001 b).E esse mesmo curso pode-se perceber que as tecnologias das quais falamos sao meio, apoio e suporte; sao ferramentas que favorecem a mudanca na educacao. Essas tecnologias vao favorecer o processo de ensino-aprendizagem; permitir o aprender em qualquer lugar e a qualquer hora. Flexibilizam esses processos de ensino-aprendizagem, permitindo que se abram os portoes das escolas para o mundo, trazendo o