Primeiramente devemos conceituar as palavras progressao continuada e ciclos. Entende-se por progressao continuada " um procedimento utilizado pela escola que permite ao aluno avancos sucessivos e sem interrupcoes, nas series, ciclos ou fases. E considerada uma metodologia pedagogica avancada por propor uma avaliacao constante, continua e cumulativa, alem de se basear na ideia de que reprovar o aluno sucessivamente nao contribui para melhorar seu aprendizado"(MENEZES, 2002).Assim atraves da fala do professor Joao Cardoso vemos que a grande discussao atual e a questao de ofereceremos ensino de qualidade a todos os alunos para que nao ocorra, como foi mencionado a exclusao dentro da inclusao . Pois hoje ja contamos com a universalizacao do ensino, mas agora devemos assegurar que os alunos tenham em sua trajetoria escolar uma boa aprendizagem. Com certeza a culpa do baixo desempenho nao e culpa dos ciclos ou da progressao continuada, mas de um conjunto de fatores: as escolas nao estavam preparadas para receber os alunos que antes estavam em situacao de exclusao, os professores foram formados para a realidade das turmas seriadas seletivas e por consequencia a falta de capacitacao destes docentes para encarar esta nova realidade, alem da superlotacao das salas de aula.A solucao apresentada pelo professor e muito adequada quando propoe um conjunto de medidas e nao apontar um unico culpado para o problema seja o professor, o aluno e suas familias ou o proprio sistema educacional. E necessario reorganizar a escola, com salas no ciclo de alfabetizacao com no maximo de 30 alunos (sendo que o ideal seriam 25), a valorizacao do professor alfabetizador, bons materiais pedagogicos, programas permanentes de formacao continuada para o professor, sistema de supervisao eficiente que atenda a escola de forma real e uma politica salarial com remuneracao digna ao docente.O professor Jose Luis Feijo Nunes tambem nos mostra que a implementacao dos ciclos sem estrutura traz serios problemas para a educacao, pois se no primeiro momento nos colocamos todas as criancas que estavam fora da escola para dentro, agora devemos superar os problemas das avaliacoes externas, pois o aluno nao produz o que e esperado, entao falta qualidade no ensino oferecido. A grande questao norteadora e o que fazer de acordo com esta nova realidade? De acordo com as palavras do professor a solucao e oferecer oportunidade para todos aprenderem e acabar com o paradigma que a progressao continuada e nao fazer nada, a tal falada aprovacao automatica sem avaliacoes constantes, cumulativas e continuas.O problema da falta de qualidade do ensino oferecida pelas escolas publicas nao esta no ciclo ou na progressao continuada e sim em oferecer e garantir aos alunos o direito de aprender de acordo com os diferentes ritmos de aprendizagem e assegurar o direito do reforco ou da recuperacao paralela e a participacao de todos nesse processo - a escola, os alunos, suas familias e a comunidade. Fonte: MENEZES, Ebenezer Takuno de; SANTOS, Thais Helena dos."Progressao continuada" (verbete). Dicionario Interativo da Educacao Brasileira - EducaBrasil. Sao Paulo: Midiamix Editora, 2002, http://www.educabrasil.com.br/eb/dic/dicionario.asp?id=68, visitado em 7/6/2011.Imagem disponivel em http://npd.snd.org/photo/progressao-continuada?context=latest ( acesso em 07 de junho de 2011) Entrevistas realizadas