conseguir quebrar as barreiras encontradas na sala de aula vao aos poucos resultando em frustacoes.Apesar de muitas vezes apresentar desanimos nas chances de um resultado positivo no trabalho com aquele grupo, Erin nao desiste, levanta a cabeca e segue em frente.Mesmo nao contando com o apoio da direcao da escola e das demais professoras, ela acredita que ha possibilidades de superar as mazelas sociais e etnicas ali existentes. Para isso cria um projeto de leitura e escrita, iniciada com o livro " O diario de Anne Frank" em que os alunos poderao registrar em cadernos personalizados o que quiserem sobre suas vidas.Ao criar um elo de contato com o mundo Erin fornece aos alunos um elemento real de comunicacao que permite ao mesmo se libertarem de seus medos, anseios, aflicoes e insegurancas.Erin consegue mostrar aos alunos que os impedimentos e situacoes de exclusao e preconceito podem afetar a todos independente da cor, da pele, da origem etnica, da religiao etc.Mesmo nao contando com o apoio da direcao da escola e das demais professoras, ela acredita que ha possibilidades de superar as mazelas sociais e etnicas ali existentes. Para isso cria um projeto de leitura e escrita, iniciada com o livro " O diario de Anne Frank" em que os alunos poderao registrar em cadernos personalizados o que quiserem sobre suas vidas.Ao criar um elo de contato com o mundo Erin fornece aos alunos um elemento real de comunicacao que permite ao mesmo se libertarem de seus medos, anseios, aflicoes e insegurancas.Erin consegue mostrar aos alunos que os impedimentos e situacoes de exclusao e preconceito podem afetar a todos independente da cor, da pele, da origem etnica, da religiao etc.ASPECTOS PEDAGOGICOSDentre varios aspectos bastante interessantes que podemos identificar, abordarei a questao politica. Quando assisti este filme, coincidentemente estava lendo Politica e Educacao de Paulo Freire, assim vale a citacao quando ele finaliza seu texto "Educacao e Qualidade" dizendo: "Nao ha, finalmente, educacao neutra nem qualidade por que lutar no sentido de reorientar a educacao que nao implique uma opcao politica e nao demande uma decisao, tambem politica de materializa-la." Para a direcao da escola foi imposto ter um turma com adolescentes pobres, desinteressados e envolvidos em coisas escusas, isso nao significava que o corpo docente e diretivo se importassem com eles, ou visassem o seu desenvolvimento intelectual. Assim para que a professora fizesse realmente um trabalho de qualidade e cumprisse a sua funcao de docente, ela se viu obrigada a fazer varias articulacoes politicas para alcancar seus objetivos."A pedagogia do oprimido, como pedagogia humanista e libertadora, tera, dois momentos distintos. O primeiro, em que os oprimidos vao desvelando o mundo da opressao e vao comprometendo-se na praxis, com a sua transformacao; o segundo, em que, transformada a realidade opressora, esta pedagogia deixa de ser do oprimido e passa a ser a pedagogia dos homens em processo de permanente libertacao." Com esta citacao de Paulo Freire em Pedagogia do Oprimido percebe-se que os alunos da Profa Erin ao se descobrirem como pessoas que ocupavam um espaco no mundo, apesar de oprimidos por suas realidades