da caixa magica, foram depositados objetos, lugares, personagens esentimentos, todos sempre imaginarios,os quais constituem o sagrado criativo de cada um. Os objetos imaginariospassam a viver na Caixa Magica e, ao longo do ano escolar, sao revisitados de diversas e diferentesmaneiras, cantados, dancados, dramatizados, desenhados para, finalmente,tornarem-se Personagens que passam a habitar uma historia criada coletivamente pelos participantes doatelie. Historia que pode ser contida econtada em um livro, um cartaz, uma peca de teatro ou emtodos estes formatos, mas sempre passando pela expressao escrita e falada de um Conto.Produzido por um pequeno instrumento de origem asiatica,ouve-se o retinir de um som de PIMMMMM, o qual pode remeter ao som uma brisa suave percorrendo montanhas, a sinos longinquos que badalam eremetem a lembrancas remotas perdidas nos meandros das memorias presentes eausentes. Todos o recebem de olhos fechados, sem falar, apenas ouvindo. Alias,no atelie, procura-se deixar as palavras faladas descansarem. Em seguida, todos seolham nos olhos e repassam um para o outro esse olhar, e quem o recebe repassa para o seguinte, que o recolhee o repassa, assim sucessivamente, ate que se fecha o circulo. Recomeca-se,agora com o ouvido, o qual deve ser igual e cuidadosamente repassado uns paraos outros, colando-se orelhas com orelhas, ate que novamente o circulo sefecha. Com essas atitudessimbolicas, os presentes dizem queestao juntos, cumplices, atentos uns aos outros.Pronto ! Levantam-se todos e se espreguicam, o ritual deabertura do atelie esta concluido. O inconsciente de cada um ja se encontra informado que aquelas pessoas estao em situacao de jogo, de simulacro ehabitam, mesmo que temporariamente, oespaco concreto e subjetivo do Imaginario. Com essa informacao crucial, ele, o inconsciente, pode liberar-se eliberar os materiais importantes das vivencias e experiencias que vaoconstituir os frutos da criatividade artistica dos participantes. Criacoesmaterializadas em objetos, gestos, movimentos, cantos, falas e execucoes musicais que traduzem e revelam,paradoxalmente sem revelar, portanto, sem expor, as peculiaridades e necessidades de cada um.Especificidades no modo de aprender, de se comunicar e de estar no mundo, quese expressam, sobretudo, no modo comocada participante habita o espaco de jogo do atelie. Espaco este, que por suanatureza intrinseca, respeita asdiferencas de todos, simplesmente porque, para a area de jogo,obrigatoriamente, cada um pode trazer oque realmente e, no aqui e agora de sua criacao artistica.Realiza-se a atividade de criacao do dia, a qual e, em suas linhas gerais, planejada comantecedencia. No entanto, com frequencia, no desenrolar das acoes oplanejamento previo e modificado pelos participantes, os quais, por motivos subjetivos de um ou de varios delesou por imposicao da propria criacao coletiva, costumam enveredar por caminhosinsuspeitos, mas sempre pertinentes as necessidades do grupo naquele dia emomento. Cabe ao professor-coordenador do atelie estar atento e sensivel.As atividades de criacao podem ser uma danca e ou um jogodramatico, um canto, tocar instrumentos e ou cantar, inventar um conto e dramatiza-lo com ou sem fantoches, enfim as possibilidades e combinacoes saoquase infinitas, como a vida, alias !Em atelies de Teatro,Jogo Dramatico, Conto, Musica, Danca, Poesia realizados no ambiente escolar,grande parte dos materiais utilizados estao disponiveis na escola e ou na casadas pessoas que ali trabalham, estudam, trazem seus filhos.