um tanto forcada. Claro que os professores sao bem intencionados, mas isso nao garante que eles de fato saibam a melhor forma de ensinar sob circunstancias variadas. Na verdade, a grande variabilidade dos alunos pode ser um argumento contra a autonomia do professor! Um grupo de especialistas bem formados, baseados em decadas de pesquisa e experiencia pratica, certamente teria mais condicoes de planejar uma boa aula (que leve em conta diversos tipos de aluno ) do que qualquer professor individual, mesmo dos mais experientes. Ja a autonomia dos Estados, municipios e escolas provavelmente e baseada no mito das especificidades locais. Como se a Matematica do Norte fosse diferente da do Sul! OK, e obvio que a realidade do aluno deve ser levada em conta. Mas isso nao muda o fato de que a maior parte do conteudo de qualquer disciplina e invariavel, nao muda de uma regiao para a outra. Alem disso, poderiamos perfeitamente ter uma base nacional uniforme mas manter algum espaco (uns 10%) para os conteudos regionais. Quando um sistema nao funciona bem e nao responde a decadas de mudancas superficiais, e preciso questionar ate mesmo os fundamentos mais basicos. Mesmo que a Educacao estivesse funcionando bem no Brasil, isso nao significaria que nenhuma reforma seria necessaria. O mundo evolui constantemente, os paises competem entre si, e um dos recursos mais importantes para sustentar o progresso nacional e uma populacao bem educada. A verdade e que uma alta qualidade de ensino num sistema educativo liberal como o nosso so seria possivel com uma formacao excelente para a maioria dos professores. Ai sim, eles saberiam o que fazer com a liberdade e os resultados seriam muito bons, como ja acontece em alguns paises desenvolvidos. Poderiamos copiar esse modelo e alcancar a mesma qualidade? Sim, mas uma reforma desse tipo levaria mais tempo e custaria muito mais dinheiro do que a que eu proponho aqui, que consistiria em: Centralizar todo o gasto com Educacao publica apenas no Governo Federal, deixando a fiscalizacao a cargo da populacao e da imprensa; acabar com todos os orgaos estaduais e municipais de educacao. Uniformizar nacionalmente os curriculos e materiais didaticos. Isso geraria economia de custos e favoreceria a qualidade. Revisar periodicamente os metodos e conteudos, para manter somente o que existe de melhor e mais eficaz, devidamente embasado em pesquisas e estatisticas. Com a economia resultante, melhorar a formacao dos professores e aumentar o controle sobre a profissao, incluindo uma prova de habilitacao obrigatoria (estilo a da OAB para advogados). Adotar uma politica salarial mais justa, com piso nacional atraente e incentivos financeiros para permanencia em regioes de maior carencia de bons professores (pagar os melhores professores para irem aos piores lugares). Uma reforma assim poderia ser feita em 10 ou 15 anos, incluindo toda a pesquisa de base, programas piloto e mudancas legislativas (inclusive na Constituicao). Todos sabemos o que nao queremos mais nas nossas escolas. Chega de aulas mal dadas, livros didaticos com erros, conteudos desestimulantes, interferencias politicas e ideologicas, professores doutrinando alunos num esquerdismo ingenuo, aprovacao automatica, avaliacoes de faz de conta, analfabetismo