O referido relatorio tem por objetivos relatar as acoes desenvolvidas no 13o encontro com os professores cursistas realizado no dia 20, no Municipio de Floriano.1o MomentoMensagem Reflexiva: Nunca DesistaApresentacao de relatos da professora cursista Neli, que relatou uma parodia cujo tema era a preservacao da agua, a mesma foi apresentada pelo aluno adaelson que e deficiente visual, houve participacao de toda a turma que era de alunos da 5a serie.A Arte: Formas e funcoes, esta unidade foi trabalhada em grupo, onde os cursistas apresentaram os casos em 1, 2, 3.A Arte: Classificacao e Caracteristica, nesta unidade ouvimos a musica ( Fantasia) de Chico Buarque, cuja finalidade era analisar as formar de ver e sentir as coisas e ver a arte como forma de interpretacao da realidade.As Funcoes da Arte, esta unidade foi trabalhada em grupo, onde os cursistas discutiram sobre as reais funcoes da arte na construcao do conhecimento e pensamento reflexivo.Linguagem Figurada, Esta unidade foi trabalhada em forma de leitura compartilhada, entre os formadores e os cursistas, respondemos a atividade referente a secao em estudo.Figuras e Linguagens. Mais uma vez a Turma foi dividida em grupos para a realizacao desta atividade, Montagem e exposicao de cartazes.Finalizamos os trabalhos com a marcacao do proximo encontro para o dia 04 de Dezembro.FormadoresBenedito MaurizElma MacedoJorlania Lima O decimo segundo encontro presencial do Gestar II de Lingua Portuguesa aconteceu no dia 22 de outubro de 2009. Na ocasiao foi trabalhado o TP2, especificamente as unidades 05 e 06 que tratam sobre gramatica: seus varios sentidos e a frase e sua organizacao. A primeira tem por finalidade caracterizar gramatica interna e o ensino produtivo; gramatica descritiva e o ensino reflexivo; gramatica normativa e o ensino prescritivo. Ja a sexta unidade objetiva conceituar e identificar a frase; estabelecer a diferenca entre frase, periodo e oracao bem como a identificacao e a permanencia das diferentes organizacoes da frase e do periodo em cada texto.Fracionamos a turma em grupo e direcionamos as oficinas do avancando na pratica das paginas 30 e 31. As equipes produziram textos criativos e engracados. Avaliamos os trabalhos como positivo.Dando continuidade, assistimos A Hora da Estrela do programa cena aberta. Solicitamos dos gestandos um resumo enfocando aspectos sociais e linguisticos que sera apresentado no proximo encontro.Producoes de Cursistas:Cursistas: Francileia Dias da SilvaFrancisca Rozimar de Morais PereiraMaria da Guia Camelo da CostaRaimunda Nonata de Sousa LimaTexto referente a questao 03-Pagina 31 Livro TP2O aluno citado no texto apresenta caracteristicas tipicas de um adolescente nao muito interessado em estudar, mas em tumultuar a sala de aula com suas brincadeirinhas sem nexo.O fato de o depoimento ser feito por ele cria a possibilidade de ele ser parcial, pois com certeza vai defender-se e culpar os professores por seu eventual fracasso escolar.Atualmente enfrentamos o problema de termos em nossas salas de aula alunos pouco compromissados como o que foi citado no texto.Professores reagem de maneiras diferentes diante de um aluno problematico alguns ignoram o problema, fecham os olhos para a situacao, e mais facil, outros reagem buscam o porque e meios para solucionar ou amenizar a falta de interesse