Passeio no Cine Rio com os alunos do M.B.F.Bem galera, a primeira etapa da programacao do Dia das Criancas da Escola Marcos Freire ja foi cumprida...Foi no Cine Rio!!! Um passeio maravilhoso com nossos alunos dos turnos manha e tarde. O filme assistido foi: Ta chovendo hamburguer 2, dava pra perceber nos gestos e olhares dos nossos alunos, a felicidade que os envolvia...Agradecemos a eles... Nossos maravilhosos alunos, que mantiveram o comportamento impecavel durante todo o evento. E informamos ainda, que este e apenas o primeiro de muitos eventos que serao desenvolvidos na busca do complemento educacional de qualidade motivando-os sempre, atraves de acoes educacionais onde o maior beneficiado sera voce, aluno.A Escola Marcos Freire nao poderia deixar de agradecer, tambem, aos professores que organizaram esse evento, aqueles que acompanharam nossos alunos e a Equipe da Radio Jovem M.B.F. que, como sempre, esta disposta a colaborar com os eventos realizados por esta Instituicao. Muito Obrigado!!! Escola de tempo integral:funciona?Educacaoe, sem duvida, o pilar das sociedades. Investir em educacao e investir napropria sociedade, no seu desenvolvimento, no seu futuro.Assistimos, atualmente, um esforco dos governos federal, estaduais e municipaisem melhorar a qualidade da educacao oferecida as criancas do ensinofundamental, de seis a 14 anos. Pode-se citar como exemplo os programas deeducacao integral, onde se propoe o aumento do tempo de permanencia do aluno naescola. Estando mais tempo na escola, o aluno estaria protegido dos perigosda rua, ao mesmo tempo em que se garantiria um maior tempo para seu aprendizadointegral.Por perigos, leia-se violencia, drogas, marginalizacao e toda a gama deinfluencias que podem advir a crianca que mora em situacoes de vulnerabilidadesocial. Pensando-se por esse angulo, a iniciativa e louvavel, pois aindagarante ao aluno sua alimentacao almoco, lanche.O aprendizado integral envolve todas as areas que estimulam o desenvolvimentocognitivo, psicossocial e psicologico da crianca, como as artes, o teatro, amusica, a leitura, o esporte, entre outras. Sendo assim, seriam oferecidas aosalunos oportunidades de vivencias multiplas nessas areas.Estar na escola em tempo integral, portanto, nao significa estar sentado o diatodo atras das carteiras, lendo, escrevendo e fazendo contas. Haveria o tempodas aulas convencionais e o tempo das atividades complementares, divididosnos periodos da manha e da tarde. Para isso, exigem-se profissionaisqualificados e preparados para lidar com uma clientela que por muito tempo foimarginalizada na escola e que por isso, em sua maioria, apresentam comportamentoagitado, impulsivo, agressivo ate. Exigem-se espacos apropriados tambem:quadras, ambientes de artes, musica, auditorios, teatros. E um grandeinvestimento em pessoal e material, alem de reformas fisicas.A outra realidade - Tive a experiencia de ser professor de teatro em umaescola estadual, em Minas Gerais, na qual o Programa de Tempo Integral eamplamente divulgado. Porem, eu vi outra realidade. Uma realidade que exigemuito do professor e dos alunos. Dava as minhas aulas de teatro em uma sala de aulapequena e tendo que improvisar espacos e cenas teatrais para levar algumconhecimento para os alunos. E tive que lidar com meninos e meninas que tinhamproblemas psicologicos sem ao menos ter um apoio de um profissional na area. E,alem disso, virava baba dos alunos, pois tinha que auxiliar ate a escovacaodos dentes.