Arotina diaria como acao relevante para uma pratica consequenteO inicio do ano letivo e umpouco complicado para a turminha da educacao infantil, principalmente os alunosdo 1o periodo. Um ambiente novo, cercado de pessoas desconhecidas e motivosuficiente para surgirem sentimentos de inseguranca, medo e ate desespero nospequeninos. Por isso, um ambiente acolhedor e uma das estrategias para que acrianca sinta-se protegida e segura. Pensando nisso, desenvolvi uma rotinadiaria simples mas dinamica, na qual o aluno pode interagir por esta sempre asua disposicao para consulta na sala e quando estiver familiarizado com a mesmapodera sugerir atividades que gostaria de desempenhar no ambiente escolar. E semprebom ter coisas novas e legais para se fazer e a antecipar-se a cada momentopreparado e uma maneira de evitar a ansiedade na crianca alem de poder utilizaresse momento como mais um recurso para aprendizagem. Observe como:A rotina e exposta na sala,dessa maneira todos podem ver e acompanhar o que vai acontecer. Essa consultapermite visualizar algumas palavras, letras e os nomes dos dias da semana. E possivelcomparar a rotina com a lista dos nomes dos alunos exposta na parede para verse tem alguem que o nome inicia com a mesma letra inicial do dia da semana e contarquantos sao. Durante a consulta da rotina diaria, e possivel aprendermatematica tambem, ja que para cada atividade ha um horario preparado e paraisso e interessante verificar o relogio da sala. Assim tambem pode-se conheceros numeros, ordem crescente, mostrar que a idade dos alunos pode serrepresentada com aqueles numerais tambem, mostrar que as horas podem estar emdiversos tipos de relogio ou seja, digital e analogico e se quiser que fiquemais interessante pode-se fazer um estudo de como as horas eram vistasantigamente, com certeza a turminha vai adorar. Enfim, com amor e criatividade,mesmo que a escola seja pequena e com poucos recursos da pra fazer um bomtrabalho. Nesta escola onde trabalhei, acoordenacao pedagogica achava interessante iniciar a semana com hino nacional.Todos os alunos antes de entrar na salinha se posicionavam em fila, com maozinhano peito para ouvir e aprender o hino. A semana iniciava sempre com um contoque era trabalhado durante toda semana.Astercas-feiras, sempre tinha uma musica pra aprender e cantar, os jogos tambem napodiam ficar de fora.Asquartas uma brincadeira para trabalhar a coordenacao corporal e motora.Apesarde nossa escola ser bem pequena, nao ter biblioteca nem sala de leitura, asquintas eu criava uma situacao de leitura na sala. Forrando o chao da mesma comTNT, pois o chao ainda era de cimento batido, entao fazia um grande circulo eutilizava as caixas dos paradidaticos que a escola havia recebido do governofederal. Os alunos manuseavam os livros e depois escolhiam qual seria o doconto que queriam ouvir.Assextas, tinha sempre um video. Minha preocupacao era nao encher a rotina commuita coisa para que o tempo pudesse ser realmente bem aproveitado em cadaatividade proposta.Entendo que a chegada dacrianca a escola, a maneira como e abordada e recepcionada e ainda aspectoscomo afetividade e acolhimento implicam sobremaneira na forma como ela evoluino processo de aprendizagem. Uma rotina efetiva e bem elaborada pode favorecera afetividade entre o professor e o aluno, pois quando