afro brasileira e africana, na perspectiva de proporcionar aos alunos uma educação democrática, multicultural e pluri-étnica.A Escola deve assegurar ao estudante o direito de uma educação inclusiva, focada no respeito à diversidade.Nesse sentido o Colégio Estadual Santos Dumont - Ensino Médio e Normal de São Tomé, a partir da adesão à organização em Blocos de disciplinas Semestrais em todos os turnos que ocorreu nesta Instituição escolar a partir de 2009, o novo currículo foi construído dentro da perspectiva de produção e criação simbólica cultural que valoriza o espaço de organização dos saberes historicamente produzidos.Dessa forma, a elaboração do atual currículo tem a finalidade de propiciar a socialização das experiências sociais oriundas de práticas cotidianas que tanto os estudantes quanto os professores possuem. Portanto os professores devem mediar as atividades pedagógicas propostas em sala de aula, na perspectiva de levar aos temas de formação de identidade-como: valores, condutas e temas que lhes são significativos.O curso de “Formação de Docentes da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental” em Nível Médio, Modalidade Normal – Integrado, do Colégio Estadual Santos Dumont - Ensino Médio e Normal, município de São Tomé foi implantado no município em 2005, razão pela qual a designação do Colégio foi alterada para “Ensino Médio e Normal”. O curso já foi devidamente aprovado e implantado, possuindo organização curricular própria.O currículo do curso contemplará duas modalidades de formação: Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino fundamental. As práticas pedagógicas se concentrarão nos sentidos e significados do trabalho do professor/educador, em diferentes modalidades e dimensões, possibilitando aos alunos a observação do trabalho docente, que poderá acontecer por meio de visitas à creches, instituições que tenham maternal, pré-escola e escolas de Ensino Fundamental 1º , 2º,3º, 4º e 5º ano. 4.2.3 Concepção de avaliação A sistemática da avaliação de desempenho do aluno e de seu rendimento escolar no Colégio Estadual Santos Dumont - Ensino Médio e Normal de São Tomé é progressiva, cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, de acordo com o currículo e objetivo propostos pelo Estabelecimento de Ensino e os resultados expressos em notas de 0,0 a 10,0 (zero vírgula zero à dez vírgula zero).A avaliação é realizada contínua e permanente, visando determinar até que ponto ou nível dos conteúdos foram ou deixaram de ser assimilados pelos alunos.É considerado aprovado o aluno que tiver frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária do período letivo e média anual igual ou superior a 6,0 (seis vírgula zero), resultante da média ponderada dos bimestres, nas respectivas disciplinas.A cada ano, a escola procura discutir o sistema de avaliação do ano anterior, fazendo alterações quando necessário no intuito de melhorar. A cada bimestre será aplicada uma avaliação a critério do professor, no valor de 6,0(seis) e uma outra avaliação cujos instrumentos poderão ser trabalhos escolares, seminários, oficinas, relatórios diversos, visitas de estudos, atividades extras, etc; no valor somatório de 4,0(quatro), perfazendo um total de 10,0 (dez). Num segundo momento será aplicado uma outra avaliação escrita no valor de 10,0(dez), que será somado ao resultado da