CONSTRUINDO UM PAINEL Lenda Africana: Quibungo Lenda Africana: Chibamba Exposicao das Mandalas Africanas Patio da Escola Projeto: Animais da Africa Elefante Leao Mandalas Africanas Lenda Quibumgo Lenda Chibamba ATIVIDADES ESCOLARES: EMILIA Producao artistica baseada na livre expressao, onde cada crianca manifesta sua criatividade e espontaneidade. POR UMA COMUNIDADE DE LEITORESSegundo oMinisterio da Educacao (MEC) e outros orgaos ligados a Educacao, a leitura: Desenvolve o repertorio: ler e um ato valioso para o nosso desenvolvimentopessoal e profissional. E uma forma de ter acesso as informacoes e, com elas,buscar melhorias para voce e para o mundo. Liga o senso critico na tomada: livros, inclusive os romances, nos ajudam a entender omundo e nos mesmos. Amplia o nosso conhecimento geral: alem de ser envolvente, a leitura expande nossasreferencias e nossa capacidade de comunicacao. Aumenta o vocabulario: gracas aos livros, descobrimos novas palavras e novosusos para as que ja conhecemosEstimula a criatividade: ler e fundamental para soltar a imaginacao. Por meiodos livros, criamos lugares, personagens, historias Emociona e causa impacto: quem ja se sentiu triste (ou feliz) ao fim de umromance sabe o poder que um bom livro tem. Muda sua vida: quem le desde cedo esta muito mais preparado para osestudos, para o trabalho e para a vida. Facilita a escrita: ler e um habito que se reflete no dominio da escrita.Ou seja, quem le mais escreve melhor. Compartilhar uma historia ja e uma formade leitura. "O fato de a crianca ainda nao saber ler convencionalmente naosignifica que nao possa presenciar das mais variadas situacoes deleitura", explica Clelia Cortez, coordenadora pedagogica do Colegio VeraCruz, em Sao Paulo (SP). Nesta situacao, o adulto e um mediador entre a criancae o livro, ou seja, e ele quem le para ela, de preferencia com entonacao eemocao. "Neste momento, o que interessa e o prazer pela leitura e o afetoque envolve o momento", reforca Clelia Cortez. Fonte: http://www.colegiojeminagois.com.br/cont.php?vidcont=16 PROJETO PEDAGOGICO BRINCADEIRAS CANTADAS1-APRESENTACAO DOPROJETOArea de conhecimento: 1-Formacao Social e Pessoal 2-Conhecimento de MundoEixos Tematicos: 1- Independencia e autonomia, respeitoa diversidade, identidade de genero, brincadeiras, interacao, cuidadospessoais. 2- Movimento, musica, artes visuais,linguagem oral e escrita, matematica, natureza e sociedade.Educacao Infantil / 1o e 2o Periodos Tempo estimado: 10mesesResponsavel pela elaboracao e execucao do projeto : Professora Claudineia Cristina de Sousa2-INTRODUCAO O presente projeto refere-se a umaproposta ludica de trabalho a ser realizada no Centro Municipal de de Educacao Infantil Imaculada Conceicao. A duracao do projeto sera de 8 meses, mais precisamente demarco a novembro, sendo trabalhadas duas vezes por semana, e demonstra cada umadas etapas organizadas e estruturadas, tornando a aprendizagem maissignificativa para os alunos.3-JUSTIFICATIVA Este projeto justifica-se pelanecessidade de despertar e difundir as cantigas de rodas/brincadeiras cantadassocialmente transmitida de geracao a geracao. A musica e as brincadeiras saofundamentais na formacao de futuros cidadaos, pois alem do poder de encantar eproporcionar distracao, podem ser utilizadas para a construcao de conhecimentosde diversas naturezas, pois as cancoes populares sao a expressao da linguagemde um povo. Asatividades ludicas tem grande relevancia para a Educacao, contribuem para odesenvolvimento integral da crianca, que corresponde aos aspectos sociais,afetivos e cognitivos, alem de promover a descontracao, alegria eespontaneidade.