thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
de deslumbramento e encantamento que elas se fixam na cultura, promovendo impactos indeleveis na sociedade. Sendo assim, qual a importancia das estrategias de encantamento e deslumbramento tecnologico, para a construcao da cibercultura discutida em nosso curso?
de uma forma geral, e principalmente os veiculos de comunicacao em rede, tendem a influenciar o juizo que fazemos sobre a importancia e relevancia destes meios para a criacao do conhecimento no tempo presente.Por exemplo, fala-se da insercao de recursos midiaticos em ambientes de aprendizagem e salas de aula como sendo marco de uma nova era na educacao, esquecendo que os meios, sao somente meios, e a educacao depende de informacoes conhecimentos veiculados por eles, que por sua vez recebem influencia direta de um interlocutor, o professor, devem atualizar a adaptar suas praticas pedagogicas.No texto base o entrevistado diz; "Inventou-se a motocicleta e a gente fica falando do pneu, do aro, do banquinho e nao fala da viagem que a gente tem para fazer com a moto." Ou seja, nao importa os meios ou tecnologia utilizada, e sim as possibilidades que a utilizacao destas tecnologias nos apresenta.3 Quando o entrevistado menciona a palavra relevancia, ele diz com a significado influencia cultural e poder de disseminacao de conteudos. Ja o discernimento citado no texto, tem o sentido de capacidade de reconhecer quais conteudos realmente sao interessante e relevantes, dentro desta montanha de informacao que e a internet. A informacao esta totalmente disponivel e nos vamos ter que encontrar esse discernimento em rede. (Marcelo Tas)4 Tas, menciona o papel do professor e ressalva a importancia da influenncia exercida sobre os alunos afim de torna-los cidadaos responsaveis e compromisados com o futuro. Qualquer um de nos, se for lembrar qual o seu professor preferido, fatalmente vai ser um cara que chegava na sala de aula e causava uma balburdia, que fazia irmos para casa inquietos. E que nao e alguma coisa que estava no livro dele, e alguma coisa que voce nao sabia da sua vida.Ambientes de aprendizagem presupoem dialogo, criticas e descobertas, nao a leituras de manuais ou a subordinacao da dinamica de aprendizado a pacotes de conteudos genericos. A tecnologia deve ser apropriada por alunos e professores e nao introduzida goela abaixo. Os beneficios de novas tecnologias estao na emergencia do aprendizado em rede ou seja novas forma de aprendizado coletivo e instruido. A medida em que conteudos pasam a circular nao apenas em lap-tops, mas em tablets, celulares e outras interfaces, as fronteiras entre a sala de aula, a escola, a familia e a comunidade sao reescritas... (Gilson Schwartz, diretor academico da USP)5 Atualmente, devido ao crescimento e disseminacao desenfreada das tecnologias de informacao e comunicacao (TICs), vivemos em uma sociedade submersa em um mar de informacoes que sao veiculadas com muita velocidade, e assim formando o que conhecemos por cibercultura, ou seja a cultura do disponivel e transitorio, influenciando a uma nova visao, muito mais superficial, das informacoes e conhecimentos a dispor. Tendencias, ideas e concepcoes tendem a cair no esquecimento muito mais rapido, dificultando assim o discernimento do que e relevante ou nao. E cada pessoa deve ter um filtro, ou seja, sua maneira de receber a informacao que lhe e fornecida a cada momento e lhe dar seu devido valor.
incorpora os sons adicionais, como ruidos de sala, locucoes, dublagens e trilha sonora. Trabalha na pos-producao.Produtor de FoleyGrava e produz os ruidos de sala, que sao colocados no filme depois da montagem: barulho de passos, porta se abrindo, etc. Trabalha na Pos-producao.Editor de mixagem Junta todos os canais de som e faz a mixagem final de audio do filme. Trabalha na pos-producao.Compositor Trilha SonoraCompoe a trilha sonora do filme, encomendada segundo instrucoes do diretor.Trabalha na Pos-producao.LocutorGrava a narracao final depois do filme editado, caso haja narracao. Trabalha na pos-producao.Designer grafico / Abertura e letreirosCria os letreiros e efeitos de abertura do filme e toda a tipologia a ser usada nos creditos finais. Trabalha na Pos-producao.Produtor de finalizacaoCoordena todo o trabalho de pos producao, faz o link entre os departamentos em acao e e responsavel pelos prazos de entrega e orcamento de cada etapa. Trabalha na Pos-producao.Assessor JuridicoE quem responde pela redacao dos contratos de equipe, autorizacoes, termos de cessao de direitos autorais, de imagem e musicais. Trabalha em todas as etapas.TesoureiroFaz os pagamentos semanais a equipe e desembolsa as verbas necessarias a todos gastos de producao. Trabalha em todas as etapas.Contabilidade Administra o dinheiro do patrocinio e faz a prestacao de contas no final do filme. Trabalha em todas as etapas.
PRODUCAO DO VIDEO DE TREINAMENTOOBJETIVOProduzir dois video de treinamento para a utilizacao do SIA pelos academicos.Um sobre os recursos academicos e outro sobre a secretaria virtual.PUBLICO ALVOCalouros da FESCG e academicos em geral. FORMATOAmbos os video deverao ser constituidos de um bloco, com duracao entre 5 e 7 minutos, onde primeiramente devera ser mostrado de forma geral o que e o SIA.O video do Grupo 1 apresentara como se utilizar dos principais recursos academicos do SIA.O video do Grupo 2 mostrara quais sao os principais recursos da secretaria virtual e como se utilizar. APRESENTACAO E LOCUCAO EM OFF: Ambos os grupos terao um apresentador: O Grupo 1 utilizara um apresentador masculino e voz em off feminina.O Grupo 2 utilizara uma apresentadora feminina e voz em off masculina. Podera ser feita a inversao de papeis entre os grupos.A apresentacao devera ter no minimo 2 cabecas (entrado do apresentador no video), uma na faculdade (laboratorio, secretaria ou fachada) e outra no estudio onde o apresentador se posicionara no lado esquerdo do video e do lado direito havera um grafismo sobre o SIA (Lembrem-se que o SAI e uma marca da Estacio).A funcao do apresentador e localizar e divulgar as informacoes mais genericas.A funcao da voz em off e ensinar a utilizacao do sistema.CAPTURA DE TELASExiste a possibilidade de se capturar o que esta acontecendo na tela do computador em tempo real e com qualidade. Existem softwares para isso como o AviScreen Image and Video Capturehttp://superdownloads.uol.com.br/download/19/aviscreen-image-and-video-capture/A captura deve ser feita em formato AVI 720 x 480 px. Formato NTSC.Testem essa possibilidade. Ou utilizem a captura de tela, mas neste caso e preciso fazer uma correcao de cores e tratamento de imagens bem trabalhoso.Outra possibilidade e usar GCs e boxes ou circulos para destacar ainda mais as acoes.PROGRAMACAO VISUALA programacao visual devera privilegiar as cores azul e branco e manter uma unidade visual com o SAI.Criem antes da gravacao do apresentador a tela de fundo para o estudio uma sugestao e deixar a programacao visual no lado oposto ao apresentador de forma que ela nao toque nele, para neste caso aproveitar o azul do fundo e evitar o trabalho de ter que recortar um croma key.Criem a tarja para a insercao do nome do apresentador.O formato melhor para ser usado no video e o PSD, por preservar a transparencia do fundo. O formato de tela e o 720 x 486 px.Ficha tecnica nao podera durar mais de 15 segundos e devera mostra imagens de todos os integrantes do grupo (e de livre criacao).VINHETACada grupo devera criar uma vinheta de abertura de 5 segundos no padrao de identidade visual do video. Com trilha original.OBS. Nao esquecam de um estudo de cor para a roupa, e da maquiagem na hora da gravacao. PRODUCAO DO VIDEO DE TREINAMENTOOBJETIVOProduzir dois video de treinamento para a utilizacao do SIA pelos academicos.Um sobre os recursos academicos e outro sobre a secretaria virtual.PUBLICO ALVOCalouros da FESCG e academicos em geral. FORMATOAmbos os video deverao ser constituidos de um bloco, com duracao entre 5 e 7 minutos, onde primeiramente devera ser mostrado de forma
geral o que e o SIA.O video do Grupo 1 apresentara como se utilizar dos principais recursos academicos do SIA.O video do Grupo 2 mostrara quais sao os principais recursos da secretaria virtual e como se utilizar. APRESENTACAO E LOCUCAO EM OFF: Ambos os grupos terao um apresentador: O Grupo 1 utilizara um apresentador masculino e voz em off feminina.O Grupo 2 utilizara uma apresentadora feminina e voz em off masculina. Podera ser feita a inversao de papeis entre os grupos.A apresentacao devera ter no minimo 2 cabecas (entrado do apresentador no video), uma na faculdade (laboratorio, secretaria ou fachada) e outra no estudio onde o apresentador se posicionara no lado esquerdo do video e do lado direito havera um grafismo sobre o SIA (Lembrem-se que o SAI e uma marca da Estacio).A funcao do apresentador e localizar e divulgar as informacoes mais genericas.A funcao da voz em off e ensinar a utilizacao do sistema.CAPTURA DE TELASExiste a possibilidade de se capturar o que esta acontecendo na tela do computador em tempo real e com qualidade. Existem softwares para isso como o AviScreen Image and Video Capturehttp://superdownloads.uol.com.br/download/19/aviscreen-image-and-video-capture/A captura deve ser feita em formato AVI 720 x 480 px. Formato NTSC.Testem essa possibilidade. Ou utilizem a captura de tela, mas neste caso e preciso fazer uma correcao de cores e tratamento de imagens bem trabalhoso.Outra possibilidade e usar GCs e boxes ou circulos para destacar ainda mais as acoes.PROGRAMACAO VISUALA programacao visual devera privilegiar as cores azul e branco e manter uma unidade visual com o SAI.Criem antes da gravacao do apresentador a tela de fundo para o estudio uma sugestao e deixar a programacao visual no lado oposto ao apresentador de forma que ela nao toque nele, para neste caso aproveitar o azul do fundo e evitar o trabalho de ter que recortar um croma key.Criem a tarja para a insercao do nome do apresentador.O formato melhor para ser usado no video e o PSD, por preservar a transparencia do fundo. O formato de tela e o 720 x 486 px.Ficha tecnica nao podera durar mais de 15 segundos e devera mostra imagens de todos os integrantes do grupo (e de livre criacao).VINHETACada grupo devera criar uma vinheta de abertura de 5 segundos no padrao de identidade visual do video. Com trilha original.OBS. Nao esquecam de um estudo de cor para a roupa, e da maquiagem na hora da gravacao.
Estou postando os slides da aula de video clipe. Quem quiser a aula completa com todos os videos e so me trazer um pendrive ou um cd. Pessoal estou postando aquele teste que a gente fez inicio do semestre, como nao deu tempo de finalizar, pedi o que o Jr e o Ricardo fizesse... vale para ver os cortes e os tipos de transicao: corte seco, wipe, venetian wipe, star iris wipe, pege curl e fade black.Lembrando que o exercicio foi tentar construir algo coerente juntando dois textos diferentes e no improviso.Voces acham que conseguimos??? - Alo, e da farmacia?- E. O que deseja?- Tem Olina?- Tem. Da grande ou da pequena? - Da pequena. E so pra agora.- Vai tomar tudo de uma vez?- Com gelo e limao.- Tu e alcoolatra?- To deixando.- Bebendo caipira de Olina?- Essa ai e so pra comemorar uma semana sem alcool.- Por que nao compra cerveja?- Porque a familia ta de olho em mim.- Tao te vigiando e?- 24 horas.- E por que nao vai no bar?- Nao da meu, eles avisaram o barman pra nao me vender.- Ta legal, to te mandando, mas e so dessa vez, viu?- Oi, aqui que pediram uma Olina?- Isso. Tu tem troco pra vinte?- Nao.- E agora?- Tu nao avisou que ia precisar de troco.- Faz seguinte, leva essa nota e ja deixa pago mais uma Olina.- Tu conhece o vendedor?- Conheco. Depois eu ligo pra ele.- Tchau.- Tchau. Ei, volta aqui. Me da a minha Olina.- Cabeca a minha! E que eu tava pensando na carne que eu ia assar... Ano novo. Semestre novo. Colega novo. Tudo ocorre normalmente, os tres ocupantes do quarto 11 recepcionam o colega recem chegado com um aperto de mao e um tapinha nas costas. Jaime e o seu nome.Voce se importa de dormir em cima do beliche?, perguntam seus colegas.Para mim tanto faz, responde o aspirante a alguem na vida.A disposicao das camas fica assim: No beliche 1, William em baixo e Frederico em cima. No beliche 2, Vilson em baixo e Jaime em cima.Nove e meia em ponto a luz apaga. Tateando no escuro Jaime encontra a escada do beliche e apos aninhar-se em baixo das cobertas com o coracao apertado de saudades do lar, ele deseja boa noite aos seus mais novos amigos. A resposta vem em coro e em poucos segundos ele adormece.A meia-noite o quarto 11 resume-se a um quarteto de roncos e assobios. A madrugada avanca lentamente, pe ante pe. De repente ouve-se um grito. E Vilson: Aaaaai! O que e isso? Esta chovendo em mim. Nao acredito! Esta chovendo em mim.William e Frederico acordam-se. William acha que Vilson esta sonambulo. Frederico acha que ele esta fazendo graca. Entao Vilson levanta-se, sacode Jaime e ralha:Escuta companheiro, tua mae nao te ensinou a urinar no mictorio?.No dia seguinte Jaime e democraticamente obrigado a dormir na cama de baixo. A partir desse dia o novo interno cai na boca dos brincalhoes do colegio que zombam dele: Nao esquece de colocar a fralda para dormir viu nenem?.Nao obstante ele
tentativa de entender as pessoas elaborei a teoria do tratamento. Ja dizia Freud: O objetivo da psicanalise nao e salvar o mundo. Sera que era salvar a si proprio entao? Deixa pra la. Vamos a teoria mencionada. Lembrando que nem sempre a realidade corresponde a teoria. Examinemos o caso 1: Se voce trata o sujeito bem ele o trata bem, se voce trata o sujeito mal ele tambem o trata bem.Hipotese I: O sujeito e cristao. Tem que virar a outra face pra bater (caso ja tenham batido na primeira). Esta escrito! Acontece que ele nunca da a primeira pra bater. Ao contrario. Ao menor desentendimento ele ja saca a arma. Assim sao os religiosos. Sanguinarios intolerantes. Voce e herege? Esta morto!Hipotese II: O sujeito quer te levar pra cama. Ele engole todos os sapos com o pensamento fixo em seu objetivo. Finalmente, a vitoria. Pode parecer que a estrategia funcionou. E de fato funcionou. Mas foi um tanto idiota essa atitude. Voce tera certeza disso quando, apos a vitoria, ele vomitar todos os sapos que engoliu em cima de voce.Hipotese III: O sujeito e um cinico formal. Trata todos os seus afetos e desafetos com gentileza. Da boca pra fora. No fundo ele te despreza. Pior que ha lugares em que esse comportamento e quase uma obrigacao social. Na Franca, por exemplo. Experimente nao dar Bon Jour. Passara por mal educado.O caso 2 e igualmente interessante: Se voce trata o sujeito bem ele o trata bem, se voce trata o sujeito mal ele o trata mal.Hipotese I: O sujeito e humano. Por isso reage como humano, com sentimentos. Se voce o ofende ele nao esconde o seu ressentimento. Descarregue nele e ele descarregara em voce. Ele acha muito ruim levar uma montanha de magoas pra casa no fim do dia.Hipotese II: O sujeito e do tipo que pensa: quem fala o que quer ouve o que nao quer. Resolve tudo na hora. Sem tapa. Na boa. Dele dizem: e bem resolvido. Hoje em dia falou bobagem toma processo. Tem mulher que ouve gracinha de colega de trabalho no bebedouro e ja entra com processo. Sera sede de dinheiro? Seja o que for. Mulher que se preze tem que saber levar cantada. Ate de pedreiro.Hipotese III: O sujeito e esperto. Ele sabe que se ele tratar bem as pessoas sempre, elas o tratarao como quiserem. Sabendo disso impoe limites. E meio como lidar com crianca. Tem que dar palmada na bunda pra nao aprontar de novo. Com crianca funciona. Com adulto as vezes.Passemos ao caso 3: Se voce trata o sujeito bem ele o trata mal, se voce trata o sujeito mal ele o trata bem.Hipotese I: O individuo e masoquista. Nesse caso trate-o sempre mal e ele adorara voce. Algumas mulheres ate se apaixonam por individuos assim. E pensam que eles gostam delas. Ele me maltrata mas ele me ama. Falso.Hipotese II: O sujeito e auto-destrutivo. Ele proprio se maltrata e nao aceita que alguem trate-o bem. Por isso se voce trata-lo bem ele se desgostara e o tratara mal. Experimente
convida-lo para uma sessao de tortura. Ele vai se amarrar.Hipotese III: O sujeito e imaturo. Ele ainda nao aprendeu como funciona o relacionamento humano. Provavelmente nao foi muito amado pela familia e por isso pensa que nao e digno de ser bem tratado. Reage mal aos que o tratam bem pois nao esta acostumado a isso.Por ultimo analisemos o caso 4: Se voce trata o sujeito bem ele o trata mal, se voce trata o sujeito mal ele tambem o trata mal.Hipotese I: O sujeito e sadico. E como as pessoas nao apreciam muito a sua companhia, ele costuma levar as suas vitimas para um castelo abandonado, com um chicote escondido no porta-malas.Hipotese II: O sujeito e mau. Com certeza ele e um individuo muito infeliz. Dizem que ate o diabo quando esta feliz e bom. Nao leve a serio. E so por forca de expressao.Hipotese III: O sujeito e insano. Neste caso tente conduzi-lo a um especialista. Mas nao espere que ele va concordar. Nao vai. Chame-o de doido. Ele nao so rejeitara o titulo como apontara as suas doideras. Porque de perto ninguem e normal. Porque ele e doido mas nao e burro. Se voce puder caia fora. Caso contrario procure voce um especialista. Uma dica para lidar com sujeitos insanos e o proverbio Para maluco maluco e meio. A locucao adverte que quando um individuo e exaltado e procura vencer pela intimidacao nao valem argumentos persuasivos. E necessario enfrenta-lo com uma veemencia ainda maior, revelando destemor, desprezando ameacas e fazendo-as mais violentas. O mesmo proverbio existe com essa forma: Remedio de doido e doido e meio. Nem sabe. Mudou a minha vida. Ja nao me aborreco mais tentando discutir logicamente com qualquer sujeito. Nem a logica, nem a retorica, nem a dialetica, as artes da eloquencia e da persuasao. Tente inconfundir a cabeca do seu interlocutor. Como voce nao vai conseguir convence-lo de nada mesmo, pelo menos vai se divertir um pouco.
- Alo. - Alo. Eu quero cancelar a minha conta.- Por que?- Porque voces me roubaram.- Do que a senhora esta falando?- Desse monte de taxas que voces me descontaram.- Nos podemos explicar que taxas sao essas.- Nao me interessa. E o juro tambem e muito alto.- Nos podemos baixar o juro para a senhora.- E por que ja nao baixaram desde o inicio?- Porque a senhora nao pediu.- Pra quanto?- Pra nove por cento.- Ao ano?- Nao, ao mes.- Nao quero.- Ha alguma coisa que o banco possa fazer pela senhora?- Nao. Devia ter feito na hora certa. Agora e tarde.- Mas nos ligamos pra a senhora quando o seu saldo ficou devedor.- Sim, os juros comeram todo o meu saldo credor. - O banco gostaria muito que a senhora continuasse conosco porque a senhora e muito importante pra nos.- Voce quer dizer que a minha conta e muito importante pra voces, ne?- Ha varias propostas que nos podemos fazer pra a senhora ficar conosco.- Obrigada. Eu ja tenho um banco.- Nos podemos isentar a senhora da taxa de manutencao da conta por seis meses.- Nao quero. Eu ja tenho um banco. E o meu e bom.- Mas a senhora pode precisar de uma outra conta futuramente.- Nao adianta. E igual namorado. Se eu ja tenho um, entao nao preciso de outro.- Mas o outro candidato talvez seja mais atraente que o namorado da senhora.- Quer fazer o favor de fechar essa conta duma vez?- Calma senhora. Se o seu namorado nao esta dando conta do recado nos temos a solucao. Emprestimo em folha, com juro fixo, para a senhora tirar ferias no Caribe, e conhecer uns gatos que vao deixar a senhora bem relax.- Eu vou processar esse banco. Espera so pra ver.- Nao faca isso senhora. A senhora e uma pobre coitada duma pessoa fisica sem advogado e nos temos os melhores advogados a disposicao da nossa pessoa juridica, e uma perda de tempo. Relaxe e goze, enquanto nos assaltamos a sua conta. - Cretina.- Cretina nao minha senhora, retina. A senhora que esta precisando fazer uso da sua retina para enxergar a realidade.- Deixa assim, eu ligo mais tarde e falo com a outra atendente.- A outra e pior ainda senhora, desista de fechar a sua conta. Nos vamos continuar roubando o seu rico dinheirinho por muito tempo ainda. - Bruxa! Eu quero fechar essa conta agora!- Ai, ta bom, ta bom, eu fecho, tambem nao precisa ficar nervosinha. Maria da uma nota de 50 reais pra o cobrador.Cobrador: Nao tem troco. Da pra esperar um pouco?Maria: Eu ja vou descer.Cobrador: Entao desce pela frente.Maria sempre usa esse truque para nao pagar a passagem.O onibus para no ponto escolar.Cobrador: So o passe, sem carteirinha, por favor. Subindo e passando. Subindo e passando.Nick passa a roleta, bate a ficha na mesa do cobrador, mantem a mao em cima e depois guarda a ficha no bolso.Seu colega Jack cochicha no ouvido dele.Jack: Como voce faz isso?Nick: Engano o cobrador com o som da ficha batendo.Jack: Mas ele nao ve que
tu recolhe?Nick: Ele ve a do proximo que entrega em seguida.Jack: Mas esse teu truque so funciona em dia de movimento, nao e?Nick: E.Rodrigo esta sentado no assento do corredor quando entra uma garota com uma mochila pesada.Rodrigo: Quer que eu segure a mochila?Garota: Sim. Por favor.Cavalheirismo hoje em dia esta resumido a segurar bolsa.Cobrador: Um passinho a frente, faz favor.O onibus esta lotado e as pessoas estao tentando passar pra o fundo. Felix, que esta em pe no corredor, se segura no ferro e sobe no encosto do banco a sua frente, pra dar passagem atras de si. Em seguida desce rapidamente com a destreza de um animal silvestre. Depois fica rindo sozinho.Vitor esta atrasado para uma festa. Sao so algumas quadras ate o local da festa. Vitor pega o primeiro onibus que passa no ponto.Vitor: Este onibus vai pra Praca 15 de novembro?Cobrador: Nao.Vitor: Entao vou descer na proxima.Vitor usa esse truque pra ganhar tempo e dinheiro.