enriquecer ainda mais o Projeto.DESCRICAO GERALProporcionar ao aluno o conhecimento do seu espaco escolar e o espaco onde mora, para que seja possivel entender toda a dinamica que existe por detras da organizacao fisica.JUSTIFICATIVA DA PROBLEMATICAAtraves deste projeto sera possivel, para o aluno, conhecer a dinamica intrinseca do seu ambiente escolar, e assim interagir melhor com ele. Sendo, futuramente, capaz de transpo-lo para o desenho e maquete, mostrando suas perspectivas. A construcao da maquete permite trabalhar de forma visivel e acessivel os pontos de vista, perspectiva e projecao. De maneira simples, e possivel que o aluno materialize seu espaco em um tamanho reduzido, aplicando entao varios conceitos da tematica geografica, incluindo a insercao, interacao das ferramentas tecnologicas para construcao do conhecimento do aluno.DESCRICAO GERAL DO PROJETOCada imagem e ideia sobre o mundo sao compostas, portanto, de experiencia pessoal, aprendizado, imaginacao e memoria. Os lugares em que vivemos, aqueles que visitam e percorrem, os mundos sobre os quais lemos e vemos em trabalhos de arte, e os dominios da imaginacao e da fantasia contribuem para as nossas imagens da natureza, de tudo o que o homem constroi e dele proprio. Antes de construir a maquete, e necessario que ele desfrute seu ambiente e o vivencie de todas as formas possiveis, descobrindo outros trajetos diferentes, possiveis, ou ate entao, nao valorizados. Assim, o passeio pela propria escola proporcionara tudo isso e sera um recurso inicial e adicional para a construcao da sua maquete. A Escola e um dos espacos cotidianos que a crianca mais participa, partindo desse pressuposto e muito relevante o processo de auto-conhecimento da sua propria escola, de como e organizada, desenvolvida, suas funcoes e atividades recorrentes. Assim, neste trabalho inicial, ela sera o ponto de partida para possibilitar que o aluno conheca e reflita, posteriormente, sobre o mundo global, e sobre toda a universalidade que o rodeia, alem das fronteiras escolares. TECNOLOGIASNo processo de ensino/aprendizagem e necessario usar as multiplas tecnologias desde o lapis, caderno, livro didatico, as midias tecnologicas et,. A tecnologia tem avancado muito, para isso precisamos buscar alternativas de como integrar Curriculo/Projeto/Tecnogias no cotidiano escolar. E POR AI SE VAI (POSTADO NA INTEGRA NO PORTAL DO EPROINFO....) COMENTARIOSE necessario ter claro precisamos saber usar, qual o objetivo deste projeto, como ira atingir os objetivos propostos, pois os meios tecnologicos possibilitam e interligam a varias informacoes ao mesmo tempo.O professor e desafiado investigar, e um artista que faz mediacoes constantes. A frase de Paulo Freire e importante neste sentido de reflexoes O Educador faz com seus alunos e nao para seus alunos. Hoje os Recursos tecnologicos TICs fazem parte do cotidiano, estar buscando aprender e ser inserido no mundo globalizado, pois ha empregos o que falta e pessoas capacitadas, compromissadas com a etica, ser capaz de dizer para que usar? Onde usar? Por que usar? A proposta pedagogica tem que ter objetivo e o aluno entender a que se propoem. CRONOGRAMA1o MOMEMTO Discussao, explicacao, duvidas.2o MOMENTO Ferramentas utilizadas: Livro Didatico; Fotos diversas, Mapas e fotos usando como fonte o UCA INDIVIDUAL; Conhecimento da localidade onde mora; Maquina digital; Materiais