Sugestoes para utilizar algumasferramentasEsqueca todas aquelas desculpas cliches ebarreiras tao conhecidas e veja como e simples usar as tecnologias na sala deaula. Criamos algumas dicas simples, sem custo e que podem ajudar a utilizardiversas ferramentas.Revisao textual colaborativa: Estaatividade pode ser aplicada tanto para o ensino de lingua portuguesa, quantopara o ensino de lingua estrangeira. Como atividade extraclasse, sugira que osalunos organizem-se em grupos e crie um grupo de e-mails (yahoo groups).Selecione producoes textuais de alguns alunos e envie para o grupo corrigir.Peca que eles enviem e-mails para o grupo apontando os erros e discutindo oerro (o motivo do erro) e as sugestoes para melhorar o texto. Desta forma voceestara instigando o grupo a pensar a lingua.Webquest, Teatro on-line e Wikispaces:Sugira uma leitura previa da obra A farsa de Ines Pereira de Gil Vicente.Oriente uma pesquisa sobre o autor e sobre a obra. Sugira aos alunos queassistam a peca disponivel no site do Centro de Investigacoes para Tecnologias Intectivas dodepartamento de ciencias sociais e humanas da Universidade de Lisboa (http://www.citi.pt/gilvicenteonline/html/farsa/frameset_farsa.html).Para a producao do trabalho final, peca que os alunos organizem artigos ouresenhas sobre a peca e publiquem o resultado da pesquisa e o texto produzidoem Wikispaces ou em um blog da turma.Podcast de literatura: (Adaptado darevista Nova Escola)Explique inicialmente a proposta e o funcionamento de um podcast, mostre algunspodcasts para os alunos para que eles se familiarizem com a tecnologia. Sugiraa leitura de uma obra e a investigacao da vida do autor. Apos a coleta dosdados, selecione com os alunos as informacoes principais, o genero (comoentrevista) e montem um roteiro para o radio (podcast). Ensaie o programa,grave (utilizando programas como o Audacity,gravador de voz do windows ou outro programa de sua preferencia) e publique opodcast, disponibilizando ele para a comunidade (e possivel inclusive colocarum hiperlink no blog da turma para que todos acessem o podcast). Uma outraforma de variar essa atividade, e criar documentarios com cameras digitais,filmadoras digitais (ou de celular), editar com o Windows Movie Maker epublicar.Vale ressaltar que todos os processos para acriacao de um produto final atraves de midias digitais transitam por diversosgeneros textuais, bastando apenas criatividade e boa vontade do professor.Pensar em um ensino totalmente a distancia aindae ilusorio, mesmo nas previsoes otimistas do professor Jose Manuel Moran, poisexigem uma nova postura do aluno, mas trazer as tecnologias como recursosdidaticos e mais que possivel!Saiba mais!Busque sempre se atualizar sobre o que estaacontecendo no mundo tecnologico. Revistas e sites especializados sao uma boapedida. Uma boa revista e a INFO (http://info.abril.com.br/).Ferramentas para pesquisa: Possibilitamao professor e ao aluno pesquisar em revistas e outros documentos informacoesprecisas, como e o caso do Google e do Bing (ferramenta de busca daMicrosoft).Ferramentas de construcao colaborativa:Quer construir conhecimento com os seus alunos? Que tal utilizar o Wikispaces? Essaferramenta possibilita os alunos adicionarem dados, textos, tal como a Wikipedia (enciclopediaconstruida com informacoes adicionadas por usuario). A vantagem e que uma turmapode ter seu proprio espaco Wiki. Outra possibilidade Wiki sao osindexadores de blog, no qual os principais artigos ou posts publicados pelosalunos ou professores em seus blogs pessoais ficam disponiveis numa unicapagina com um hiperlink para ler