Proinfo, aprendendo a conhecer e a utilizar melhor as tecnologias, e participando mais ativamente das aulas dadas no Laboratorio de Informatica. Essa pesquisa se tornou relevante para meu trabalho, pois ficou definido que a partir das formacoes recebidas pelos professores que a utilizacao do Laboratorio se intensificou e passou a ser nao mais imposta, mas, um diferencial nas aulas e nos planejamentos de todos os professores. Segundo depoimentos de varios professores durante a pesquisa, eles tinham medo do computador, o que muitas vezes os impediam de levar seus alunos ao laboratorio, e a partir dos cursos realizados, conhecendo melhor as ferramentas e se familiarizando ao Sistema Operacional passaram a gostar e aproveitar melhor as aulas oferecidas no laboratorio. A professora K.G.M.G. ao se referir sobre suas aulas diz minha pratica pedagogica tornou-se muito mais efetiva a partir dos meus conhecimentos adquiridos nos 3 cursos que tive a oportunidade de fazer do Proinfo dado pelo NTM. Hoje me sinto muito mais confiante e segura em relacao aos computadores e posso ajudar mais a professora de informatica durante as aulas no LIED. Ensino e aprendo ao mesmo tempo, e realmente e muito bom, pois aprendi a gostar do laboratorio de informatica tanto quanto meus alunos de 8 anos. Como a pergunta inicial desse trabalho era saber como estao sendo aplicados na pratica diaria os conhecimentos adquiridos pelos professores durante e apos as formacoes recebidas tambem foram realizadas visitas a EMEF Maria Rodrigues Leite nos turnos matutino e vespertino, acompanhando esses professores com suas turmas junto ao Laboratorio de Informatica. Foram realizadas ao todo 13 visitas, durante o periodo de agosto a dezembro de 2012, sendo 7 no turno matutino e 6 no periodo vespertino. As visitas eram basicamente dentro do Laboratorio e acompanhavamos os professores e sua atuacao naquele ambiente, bem como a interacao dos alunos com o Sistema Operacional e a maquina. Durante a pesquisa realizada a professora M. G. S., do 3o ano do periodo vespertino, se refere as aulas do Laboratorio de Informatica Educativa da seguinte maneira: Ha muita interacao entre os alunos durante as aulas, mesmo com numero suficiente de maquinas, uma para cada aluno, e eles se comunicam sobre as atividades desenvolvidas com bastante empolgacao. As formacoes oferecidas aos professores no Nucleo de Tecnologia Municipal tambem abrangem os professores bidocentes - que sao os profissionais responsaveis pela alfabetizacao dos alunos com necessidades especiais da rede municipal, favorecendo assim a participacao das aulas do laboratorio, juntamente com todos os colegas da turma, porem acompanhados de uma professora especial. Deste contexto, a professora I. S. S. S. diz sobre suas aulas; Para os alunos com necessidades especiais e muito importante porque e um suporte a mais para o seu aprendizado, dando sequencia aos conteudos desenvolvidos na sala de aula, eles sentem-se mais motivados e com vontade de aprender mais. A professora de informatica e muito capacitada, tem dominio de conteudo e muito carisma com os alunos especiais e com os outros tambem. O aluno L. F. nao tem capacidade motora fina e futuramente ele vai ter que se adaptar ao mundo