- Estilo ativo: valoriza dados da experiencia, entusiasma-se com tarefas novas e e muito agil; - Estilo reflexivo: atualiza dados, estuda, reflete e analisa; - Estilo teorico: e logico, estabelece teorias, principios, modelos, busca a estrutura, sintetiza; - Estilo pragmatico: aplica a ideia e faz experimentos.Estes sao os estilos de aprendizagem definidos segundo Alonso, Gallego e Honey (2002) e Alonso e Gallego (2000).Visite as paginas de cada um dos estilos para aprender mais sobre eles!Mas lembre-se que os estilos de aprendizagem sao tendencias e nao sao definitivos podem modificar ao longo da vida dependendo tambem muito do momento que se vivencia. Usualmente os professores adotam no ensinar, ainda que sem perceber, o estilo que lhe e mais caracteristico como aluno. Algumas vezes tambem pode acabar ensinando da mesma maneira como foi ensinado anteriormente.Mas cabe lembrar que em uma sala de aula ha diversos alunos e estes provavelmente compoem um grupo heterogeneo quanto aos estilos, ou seja, aprendem de maneira diferente.As caracteristicas dos estilos de aprendizagem possibilitam referenciais para o trabalho de ensino e aprendizagem online ou presencial e amplia as formas de construcao de materiais educativos estruturando assim um planejamento didatico com maior enfase no aluno e em suas necessidades. Os ajustes entre o estilo de ensinar e de aprender podem ser realizados: - Pelo diagnostico dos estilos de aprendizagem dos alunos;- Pela classificacao em categorias;-Pelo ajustar do estilo de ensinar do professor ao de aprender dos alunos.Considere verificar que dimensoes do estilo de aprendizagem considera importantes, tendo em conta o nivel de idade dos alunos, sua maturidade, e o tema que esta estudando:- Eleja um instrumento e metodo de medida e apropriacao para as caracteristicas dos alunos (ha uma entrada no blog sobre esse tema);- Adapte na medida do possivel a diversidade e pluralidade de dados que aparecam no diagnostico;- Leve em conta as dificuldades de aula, numero de alunos, estrutura e cultura do centro educativo. Ha diversas teorias e modelos para se chegar aos estilos de aprendizagem de um individuo (voce pode mais informacoes em outra entrada deste blog). O principal e a aplicacao do questionario Questionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizagem.O questionario e originario dos pesquisadores Honey y Munford (1988). Em 1991 Catalina Alonso Garcia aprimorou com elementos do entorno social e levou o questionario ao entorno educacional.Para tanto o tambem denominado CHAEA se aplicou em: - 25 Faculdades e escolas Universitarias da Universidade Complutense e da Politecnica de Madri;- chegou-se ao numero total de 1.371 alunos;- tais pesquisas foram de tal importancia que sao utilizadas como referencial para muitas investigacoes atualmente.Voce pode acessar a versao on-line do questionario aqui:Questionario CHAEA Lembre-se que a teoria nao tem por objetivo medir os estilos de cada individuo e rotula-lo de forma estagnada, mas, identificar o estilo de maior predominancia na forma de cada um aprender e, com isso, elaborar o que e necessario desenvolver nesses individuos, em relacao aos outros estilos nao predominantes. Esse processo deve ser realizado com base em um trabalho educativo que possibilite que os outros estilos tambem sejam contemplados na formacao do aluno. E logico, estabelece teorias,