Projeto criado pela aluna Laura Aguirre, da turma 41 A/2013, para ser aplicado na educacao infantil, publicado, originalmente, no blog Cabeca da Laura.Tema: BaguncaTitulo: Do que e que crianca gosta? Bagunca!Tempo de Duracao: 5 dias (18/06/13 ate 24/06/13)Justificativa:Toda crianca adora fazer bagunca ao brincar. E nos, educadores, sabemos que e atraves da brincadeira e da ludicidade que as criancas aprendem.Incentivar a crianca a brincar pode ser uma forma tambem de ensina-la a ser disciplinada, ao organizar seus brinquedos e respeitar as regras dos jogos.Mostrar o mundo da imaginacao, dos sonhos e da brincadeira, com certeza, e a forma mais facil e divertida de construir aprendizagens solidas.Segundo a psicologa Erika Vendramini Moreira, o brincar e indispensavel para que a crianca adquira um completo desenvolvimento, solte a imaginacao, a criatividade. E atraves da brincadeira que a crianca experimenta, inventa, descobre e exercita suas habilidades.Objetivo Geral: Incentivar, atraves de atividades ludicas e brincadeiras, regras de convivencia e cuidados pessoais.Habilidades:AdotarAdquirirAnalisarCompararConhecerConstruirComunicarDemonstrarDesenvolverDramatizarExercitarIdentificarIlustrarObservarOuvirParticiparPerceberReconhecerRelacionarTrabalharValorizarVivenciarUtilizarUsufruirAtividade Desencadeadora: Sera contado o conto Jogo da Parlenda, de Heloisa Prieto.Atividades Previstas:Expressao Oral e Escrita:- Hora do conto: A Descoberta da Joaninha, de Bella Leite Cordeiro- Questionamentos orais- Expressao oral nos momentos da rotina- Exploracao dos cartazes: calendario, rotina, tempo e chamada.- Debates- Reconhecimento do seu nome e das letras que compoe o mesmo.Psicomotricidade:- Alongamento- Pracinha- Brincadeiras livre com corda, bola, pinos e bola de boliche, entre outros brinquedos.- Corrida- Bagunca no chao- RelaxamentoLinguagem Musical:- Parlendas- Cantigas de RodaLinguagem Plastica:- Pintura em tecido- Modelagem- Construcao de painel- IlustracaoLogico Matematico- Trabalho com quantidades- Exploracao do cartaz: calendario- Chamada- Rotina- Jogo com blocos logicosNatureza e Sociedade:- Exploracao de cartaz do tempo- Construcao de painel- Ajudante do dia- Momentos de higiene e lancheEnsino Religioso:- Momentos de agradecimento- Ajudante do dia- Construcao de agradecimentoAtividade de Culminancia:Sera feita uma tarde de jogos, brincadeiras e contacao de historia; no final ,a professora ira despedir-se dos alunos, entregando-lhes uma lembrancinha.Avaliacao:Atraves do acompanhamento sistematico de todas as atividades desenvolvidas neste periodo, considerando habilidades, valores e conhecimentos.Observacoes: No livro Ensino da lingua materna - para alem da tradicao, organizado por Maria Luisa Xavier e Maria Isabel Dalla Zen, encontramos varios artigos fundamentais para quem trabalha com praticas de linguagem.Destaco o que inicia a obra: Ensino da lingua materna: principios orientadores, escrito por uma das organizadoras (Dalla Zen) e que deve inspirar nossas praticas relacionadas ao ensino da lingua materna.A apresentacao que segue tem por base, especialmente, esse texto: Ensino da lingua maternaRefletindo sobre aulas de lingua portuguesa nos anos iniciais, que "mofos", ainda, precisam ser retirados? Por que e necessario retira-los? Como fazer isso?Deixa tua contribuicao nos comentarios! O desafio e formar praticantes da leitura e da escrita e nao apenas sujeitos que possam decifrar o sistema de escrita (Delia Lerner). Sera que a forma como entendemos a linguagem interfere em nossas praticas?No video que segue, o professor Claudio Bazzoni suscita reflexoes interessantes, mostrando como as concepcoes de linguagem a partir de Vygotsky, de Bakhtin e da ideia de letramento devem nortear o trabalho com a lingua. E entao, depois de assistir ao video e de ler um pouco sobre cada pensador e sobre letramento,