Como seria a aula se ao entrar na sala o professor soubesse exatamente como a aula iniciaria e como terminaria? Quais alunos aprenderiam a materia estudada e quais nao aprenderiam? E se o professor soubesse como a turma responderia aos seus questionamentos? Como seria o movimento de reflexao e a troca de saberes?Para quem faria sentido?Ha tempos, os professores estudam a Didatica, no entanto ainda questionam sobre qual sera a melhor forma de ensinar. Qual o metodo que ira garantir a aprendizagem e como incentivar os alunos a manifestarem interesse por suas aulas.Alguns professores questionam os estudos desenvolvidos nos cursos de Licenciatura que pouco oferecem suporte para a sua pratica em sala de aula. Reclamacoes sobre a indisciplina e o desinteresse dos alunos deixam coordenadores e gestores escolares sem sugestoes para a sua equipe docente. A falta de respeito pelo mestre reina na sala de aula e pelos corredores da escola. A pergunta persiste: o que fazer? Como fazer?As formas de ensinar nao estao listadas em lugar algum. Essa pratica docente que alguns educadores buscam encontrar nos livros e nos cursos de formacao, felizmente, nao existe. O "felizmente" nao e tortura. E uma justificativa para o nosso fazer pedagogico. Embora, a formacao academica possibilite diferentes momentos de aprendizagem e de contrucao de saberes, e ao longo da caminhada profissional, que cada professor ira encontrar significados para o fazer educacional e para o seu projeto de ensino. E a interacao com os alunos, os desafios do cotidiano escolar e o confronto com o saber sistematizado que poderao contribuir para a construcao da pratica docente. Certamente ela nunca estara pronta e, e importante que o professor entenda esse processo.Edgar Morin sugere um mundo de possiblidades para a construcao de praticas educacionais em "Os sete saberes para a Educacao do futuro", principalmente, quando fala sobre a Compreensao humana e sobre as Incertezas. Conhecer esses saberes e um dos caminhos para nortear o professor compromissado com a sua pratica.Abaixo, segue um video que aborda a pratica docente, desde a formacao academica as salas de aula. Esse video e parte de uma materia do Globo Cidadania, programa da TV Futura em parceria com a Rede Globo. E relevante comentar o fato de que a emissora exibe esse programa (bastante significativo) num horario em que o professor cansado de sua jornada de trabalho, esta dormindo, aproveitando algumas horas de descanso para ir ao planejamento semanal na escola. O programa e exibido aos sabados, as 6:00 h. Dentre os programas produzidos pela referida emissora, este deveria ser exibido num horario em que estudantes e professores pudessem assistir, substituindo outros que em nada contribuem para a melhoria da educacao brasileira. Veja o video: De repente pulou no meio do caminho. Fantastica, surpreendente e muito linda!Susto? Que nada! A experiencia nao causa medo. Pelo contrario, motiva, dignifica e impulsiona.Resgatar algo bom de si mesmo e compartilhar com o outro nao e um merito. E, na verdade, um presente no melhor momento da vida. E retornar para algo que se quer com muito desejo representa uma alegria muito dificil de expressar com