realidade. Vai mais alem da interdisciplinaridade, que apenas junta elementos varios para compreender o todo. Assim, como afirmamos anterior-mente, atraves da transdisciplinaridade ela se movimenta fora do espaco e do tempo.A Educacao Biocentrica, como uma das integrantes dessa tendencia, se destaca quando prioriza o deflagrar da inteligencia afetiva partindo da vivencia para a consciencia. Sem a consciencia enraizada no mundo pre-reflexivo, o que temos e uma vida instintiva voltada somente para o prazer pessoal e uma consciencia rigida ou alienada acerca da vida, da sociedade e das pessoas. A inteligencia afetiva clama pelo encontro entre aqueles e aquelas que, juntos, buscam nao apenas o autoconhecer-se, mas tambem conhecer e mudar a realidade. Como tudo esta interligado a integracao dessas quatro tendencias (Educacao Dialogica, Educacao Holistica, Construtivismo e Educacao Biocentrica) pode constituir-se numa forca poderosa de mudanca social, formando um todo harmonioso. A Educacao Biocentrica, em especial,atraves de seu metodo reflexivo-vivencial, envolve um pensamento mais complexo que abarca os aspectos sociais, historicos e ecologicos alem dos cerebrais, dando inicio a um grandioso movimento evolutivo.Essa proposta pedagogica nos da poderosas ferramentas afetivas, cognoscitivas e sociais. Desse modo, os fatos socio-historicos enquanto perspectiva de transformacao ou de alienacao, como em Freire e Vygotsky e a Vivencia em Toro, podem ser vistos de modo integrado. E uma concepcao de Educacao baseada na vida, na cultura e na sociabilidade, sem perder seu carater proprio de Educacao que objetiva o ensino-aprendizagem. Temos, portanto, a base epistemologica da Educacao Biocentica nestes tres autores que formam os pilares desta abordagem educacional tendo como raiz a vida instintiva e a vivencia levando a construcao do conhecimento critico, do desenvolvimento humano e da mudanca social numa relacao de integracao do processo cognoscitivo-afetivo e do papel dos sentimentos no processo da consciencia e da conscientizacao. Sao eles o eixo pra trabalharmos os conceitos, o metodo e as tecnicas da Educacao Biocentrica.O enfoque principal nao e a inteligencia, mas sim a articulacao entre ela, o organismo como um todo, o corpo, o desejo e o prazer em relacao amorosa com o outro integrado a totalidade. E o educando como sujeito do processo educativo, nao havendo dicotomia entre o aspecto cognitivo e o afetivo, mas uma relacao dinamica, prazerosa dirigida para o ato de conhecer-se, conhecer o outro e conhecer o universo, na qual o saber entra pelos sentidos e nao apenas pelo intelecto; porem uma relacao na qual o educador e, acima de tudo, um artista, um politico, um cuidador sem neutralidade, porem a favor da vida dentro de uma visao do todo social. Ele sabe que aprender faz parte do ato de libertar-se, e que a aprendizagem depende da criatividade, onde quer que estejamos, seja Escola, na empresa, na comunidade, ou nas acoes de inclusao social.Ao falar de Educacao Biocentrica, meu sentimento e o de quem esta apresentando aos Educadores sonhos muito antigos de todos nos da area educacional, mas com a imensa alegria de poder recuperar a essencia da educacao que eleva a plenitude humana, e permite que cada pessoa tenha autonomia de construir sua propria vida em conexao com todo o