Em 2012 o telecentro entra com tudo atendendo a cerca de 100 criancas, entre manha e tarde, com aulas de informatica basica em Linux. A galerinha do PETI se diverte com estas atividades, jogos, musicas e internet, e veem o mundo com um novo olhar: O olhar digital. Realizamos dia 31/10/2009 mais um encontro do GESTAR II Matematica, naEscola Estadual Mario Spinelli. Nesta ocasiao nossa oficina foi referente a sessao coletiva 12 - TP 6 Unidade 23.Conforme registro no relatorio anterior em virtude de conseguirmos honrar nosso compromisso no tempo habil, os professores cursistas juntamente com o formador resolveram ja realizar os trabalhos da ultima oficina neste dia 31 do corrente para encerrarmos conforme o nosso calendario dia 14/11/2009 com a oficina de avaliacao e socializacao de todos projetos trabalhados nas escolas envolvendo Lingua Portuguesa e Matematica.Antes do inicio dos trabalhos recebemos a visita de dois professores em nossa oficina, Professor Leocir e professora Marisa ( vereadores de nossa cidade), que vieram parabenizar a todos os cursistas e formador pelo trabalho que estavam realizando e motivando para que essa rotina de estudos continue para o bem da Educacao da cidade.Encerrado a visita dos vereadores, damos o inicio aos trabalhos da sessao coletiva 12, que em virtude do tempo os cursistas nao tiveram a oportunidade de vivenciarem com os alunos as sugestoes de atividades para o socializando, entao organizei os professores por grupo e na semana seguinte realizarei tres encontros nas escolas para a socializacao dessas experiencias que nao puderam ser apresentadas na oficina. Registramos a importancia dessa caminhada ate o momento, haja vista houve varias contribuicoes para a pratica pedagogica. Apos a discussao sobre a caminhada e situacoes vivenciadas em outras unidades de estudo, estudamos sobre os sistemas de equacoes e situacoes problemas e sugeri que resolvessem a seguinte situacao problema:Ha 5 anos a idade de Joao era o dobro da idade de Maria. Daqui a 5 anos a soma das duas idades sera 65 anos. Quantos anos Joao e mais velho que Maria? Depois de 30 minutos, obervamos que a interpretacao da atividade acima , nenhum professor conseguiu escrever a linguagem matematica correta, entao fiz a intervencao e percebi que esse tipo de problema ninguem tinha feito ainda. Discutimos entao o fato de que interpretar tambem seja o primeiro obstaculo. Agora diante de equacionado o sistema qual o modo de resolver com mais facilidade? A maioria acha que pelo metodo da adicao e mais facil, mas quando temos a presenca de fracoes ja e melhor usar substituicao ou comparacao. Resolucao pelo metodo grafico dependendo da natureza do sistema tambem e facil. Terminando os estudos de sistemas na transposicao didatica foi construida um par balancas para resolver sistemas e cada grupos de professores demonstrou resolvendo um sistema com o recurso da balanca. Essa atividade foi muito gratificante. Para terminar a oficina, registrei a importancia dessa ultima sessao coletiva e convidei a leitura a ultima unidade do TP 6, pois estarei visitando os professores na semana seguinte para fechar os trabalhos e ainda reforcar o ultimo encontro no dia 14 desse mes, fechando