que o professor escolheu para que ele leia e nao em suas proprias interpretacoes: "A 'clausula' referente a interpretacao de textos parece estabelecer [...] que o direito de decidir sobre a validade da interpretacao e privativo do professor...".Se o objetivo da escola e formar cidadaos praticantes da leitura e da escrita, capazes de realizar escolhas e de opinar sobre o que leem e veem em seu entorno social, e preciso que seja revisto o Contrato Didatico, principalmente no ambito da leitura e da escrita, e essa revisao e encargo dos pesquisadores de didatica - divulgando os resultados obtidos bem como os elementos que podem contribuir para as mudancas necessarias -, e responsabilidade dos organismos que regem a educacao - que devem levar em conta esses resultados -, e encargo dos formadores de professores e de todas as instituicoes capazes de comunicar a comunidade, e particularmente aos pais, da importancia que tem a analise, escolha e exercicio de opiniao de seus filhos quando do exercicio da leitura e da escrita.Ferramentas para transformar o ensinoVimos que transformar o ensino vai alem da capacitacao dos professores, passa pela sua revalorizacao pessoal e profissional; requer uma mudanca de concepcao da relacao ensino-aprendizagem para que se possa conceber o estabelecimento de objetivos por ciclos que abrangem os conhecimentos - objeto de ensino - de forma interdisciplinar, visando diminuir a pressao do tempo didatico e da fragmentacao do conhecimento. Requer que nao se percam de vista os objetivos gerais e de prioridade absoluta, aqueles que sao essenciais a educacao e lhe conferem significado. Requer, ainda, que se compreenda a alfabetizacao como um processo de desenvolvimento da leitura e da escrita, e que, portanto, nao pode ser desprovido de significado.Essa compreensao so sera alcancada na medida em que forem conhecidos e compreendidos os estudos cientificos realizados na area, e que nos levaram a descobrir a importancia da atividade mental construtiva do sujeito no processo de construcao de sua aprendizagem, ressignificando o papel da escola. Colocando em destaque o aprendizado da leitura e da escrita, consideramos fundamental que sejam divulgados os resultados apresentados pelos estudos psicogeneticos e psicolinguisticos, nao apenas a professores ou profissionais ligados a educacao, mas a toda sociedade, objetivando conscientiza-los da sua validade e importancia, levando-os a perceber as vantagens das estrategias didaticas baseadas nesses es-tudos, e, sobretudo, conscientizando-os de que educacao tambem e objeto da ciencia.Voltando a capacitacao, enfatizando sua necessidade, e preciso que se criem espacos de discussao e troca de experiencias e informacoes, que dentre outros aspectos, servirao para levar o(a) professor(a) a perceber que a diversidade cultural nao acontece apenas em sua sala de aula, que ela faz parte da realidade social na qual estamos inseridos, e que sendo assim, nao poderia estar fora da escola e, ainda, que esta diversidade tem muito a contribuir se o nosso objetivo educacional consistir em preparar nossos alunos para a vida em sociedade. No que concerne a leitura e escrita, parece-nos essencial ter corno prioritaria a formacao dos professores como leitores e produtores de texto, capazes de aprofundar e atualizar seus saberes de forma permanente'.Nossa experiencia