Queridos Cursistas! Dia 12 de dezembro estaremos concluindo os estudos do modulo VIIIComo desenvolver a gestao dos servidores na escola? Espero que estejam todos presentes para analisarmos e discutirmos a tematica abordada. E elucidar provaveis duvidas sobre a construcao do Portfolio.Peco que todos sejam pontuais, pois para termos exito precisamos contar com a chegada de todos no mesmo horario. Conto com a cumplicidade, compreensao e apoio de voces. Um otimo final de semanaTutora Karmem Amambahy Relacoes interpessoais na formacao do educadorO Desenvolvimento Interpessoal vem a ser, nos tempos contemporaneos, um desafio e uma necessidade para todos aqueles que atuam no amplo campo da Educacao, quer na acao direta em salas de aulas, quer na gestao de projetos educacionais em organizacoes escolares e nao escolares, configurando-se um instrumento de ampliacao de competencias para o exercicio das funcoes profissionais do Educador.Muito se tem dito e escrito sobre a arte dos relacionamentos de cantos e desencantos, vamos tropecando no outro e, quase sempre, em nos mesmos, na trilha comum de nossas vidas. Clamamos por entendimento, atribuimos ao proximo a causa dos nossos fracassos e, muitas vezes, consideramos, junto com Sartre, que o inferno sao os outros... O nosso grande poetinha Vinicius, sua bencao! ja dizia: a vida e a arte do encontro, embora haja tanto desencontro pela vida... E vamos seguindo tropegos, claudicantes, no afa de sermos compreendidos nas intencoes e acoes de cada dia. Os nossos jovens educandos solicitam mais, muito mais, do que informacoes. Solicita atencao, estabelecimento de vinculos, atendimento as carencias que, muitas vezes, bloqueiam sua capacidade cognitiva e retardam o aprendizado. Conduzir uma sala de aula requer competencias basicas que nao podem ser desconsideradas. Ser professor exige saber, saber fazer e, sobretudo, saber ser. A dimensao saber e, talvez, a mais valorizada nos meios educacionais e a competencia tecnica, que simboliza o dominio dos conteudos basicos, das diferentes areas do ensino e do fazer profissional. A competitividade do mundo contemporaneo, as transformacoes celeres dos conhecimentos, as novas tecnologias que surgem em espacos curtos de tempo e a necessidade de constante atualizacao nos impulsionam ao estado de alem, na busca por uma aprendizagem continuada. Afinal, os nossos alunos merecem, e esperam de nos, informacoes atuais o tempo nao espera! As verdades universais estao em revisao e novos paradigmas surgem como respostas a novos desafios. O saber fazer, em nossa area de atuacao, fala da habilidade da comunicacao. Qual a linguagem de acesso para a facilitacao da compreensao dos conteudos da minha disciplina? Quais os canais sensoriais mais sensiveis a recepcao das informacoes? Como apresentar os dados da informacao de modo a significa-los e oportunizar a sua transformacao em conhecimentos? Que recursos podem ser mobilizados para fazer do meu tempo de aula um momento prazeroso na vida atribulada de tantas pessoas que, na maior parte das vezes, chegam a universidade apos um dia exaustivo de trabalho? Sao questoes cruciais no fazer profissional de um professor que se pretende ser mais que um mero transmissor de informacoes. Por outro lado, o que dizer da dimensao saber ser? Talvez, aqui resida o grande diferencial -