thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
estacionar o carro, pra ter cachorro... Pra isso paga-se uma taxa de coco de cachorro! Uma vez eu quis perguntar uma informacao na estacao e fui a uma funcionaria, respeitoso com o jeito deles de lidar com as coisas e falei: "Quero so fazer uma pergunta, posso perguntar a voce ou tenho que entrar nessa fila enorme?" Ao que ela respondeu, claro, que eu tinha que entrar na fila. 20 minutos depois, quando chegou a minha vez, perguntei na boca do "caixa" o que tinha que perguntar e a moca respondeu, "pra isso vc precisa falar com aquela funcionaria" - exatamente aquela a quem eu tinha recorrido primeiro!!! Outra vez tive uma reuniao pra assinar o contrato do apartamento e aproveitei para falar sobre umas coisas que nao estavam funcionando na casa. A mulher entao falou "Ok, mas pra falar sobre isso vc precisa ligar pra agendar uma reuniao", ao que eu perguntei, naturalmente, "tudo bem, entao pra quem eu preciso ligar, com quem preciso ter essa reuniao?" A resposta, claro... "Comigo!"... "Mas entao nao podemos falar agora?", "Nao, vc precisa me ligar e marcamos uma reuniao para falar sobre isso"... Quase peguei o celular e comecei a ligar pra ela na cara dela! Hahahhaha! Mas tudo bem, eu vim disposto a entender e dancar conforme a musica... Entao respeito e me limito a admirar o lado bonito disso tudo, que e ver as coisas sempre funcionando perfeitamente... Confesso que ate comeco a pensar um pouco assim tambem! Mas prometo que e temporario, so enquanto eu estiver por aqui!Mas pra fechar o post entao, dois mapinhas pra situar melhor os que sao tao ignorantes quanto eu era em relacao a esse pais. No segundo, marquei em vermelho as cidades que ja visitei. Sobre algumas delas quero fazer um posts especificos futuramente!Beijos a todos, um FELIZ NATAL E EXCELENTE ANO NOVO pra esse Brasilzao do qual sinto tantas saudades! Em Fevereiro estarei ai matando as saudades de todos! Ate la, curtam muita praia nesse recesso de fim de ano por mim que eu curto um genuino white cristmas por vcs por aqui! Beijos a todos! Feliz nataaaaallllll!!!
Estreando o blog! =3Quero apresentar nesse post, clipes fofos de um grupo de coreanas super fofas que eu adoro! A Nana, Raina e Lizzy, elas tem de 19 a 21 anos mais ou menos.. Simplesmente nao acreditei quando vi que elas eram tao novinhas! A Raina e a pequenininha de cabelo mais curtinho, ela e a vocal primaria, dona dos gritos mais altos e dos tons mais dificeis de se alcancar! A Nana e a mais alta, e mais famosa, ela sempre ganha nas pesquisas de popularidade no Japao, coisar como "Qual celebridade voce quer casar?" XD E a Lizzy e a de cabelo mais escuro, e uma LEONINA, com a voz mais suave das 3... Aing!O primeiro clipe e lindo, feito em cima dos nossos contos de fadas, e a musica e bobinha, mas fala de amor!Magic Girl!Esse segundo tambem fala sobre amor! Gente, e a coisa mais fofa! Olha essas cores! *__*Essas meninas sao muito fofas e com certeza mereciam um post nesse blog!Beijinhos, Bunny. Eu amo muito essa serie! Eu gosto muito de cada personagem e suas tramas, as vezes me interesso mais na trama dos outros personagens do que do casal principal.. E uma serie muito fofa, vale muito a pena conferir se voce e, assim como eu, apaixonado por shoujo! =3Nesse site tem o manga online pra ler em ingles: http://www.mangareader.net Peguei a sinopse num site: Na escola, Kuronuma Sawako e temida por todos por causa de seu olhar sombrio e assustador. Ela tem o apelido de Sadako e poucos ainda sabem seu verdadeiro nome. O que nao sabem, e que por tras desse olhar assustador, ha uma menina meiga, sempre querendo fazer amigos e tentando ser agradavel. Kazehaya Shouta e a unica pessoa que nao discrimina Sawako e comeca a entende-la melhor. Ela o admira e aspira ser como ele: agradavel e cheio de pessoas a sua volta. Com a ajuda de Kazehaya, Sawako parece ter uma chance de mudar.Voce pode encontrar o anime pra baixar nesse site (onde eu peguei a sinopse), que, alias, e o meu site preferido pra baixar animes: http://www.anbient.net/lista Ele ja tem 2 temporadas e segue bem direitinho o manga, mas o manga vai mais adiante que o anime... Se divirtam!Beijinhos, Bunny... Ola princesinhas! O post de hj e sobre o anime mais "princesinha (da lua)" do mundo *_*! Sailor Moon pode parecer muito famoso pra muitas de nos, mas no ultimo evento que fui conheci muitas meninas mais novas que nunca tinham visto! Elas nao pegaram a fase "SM na TV" xD E uma serie de mangas criada por Naoko Takeuchi para a revista Nakayoushi da editora Kodansha e adaptada como serie de anime pela Toei Animation, e para musical em 1993 e como serie live-action em 2003. O manga conta com 18 edicoes encadernadas, sendo lancada em 2003 uma versao reeditada pela autora com arte e dialogos novos, mas a mesma historia, em 12 volumes e dois especiais, com mais paginas por volume. A serie e baseada em uma outra historia produzida anteriormente por Naoko Takeuchi: Codename wa Sailor
V que tinha como protagonista Minako Aino. O anime possui 200 episodios distribuidos em cinco fases:1 Sailor Moon: Primeira temporada, Usagi (Serena pra nos brasucas) salva a gatinha luna (nossa Lua), que lhe da um broche para se transformar em Sailor Moon e procurar pela Princesa da Lua e lutar contra malvada Rainha Beryl.. 2 Sailor Moon R (Return): Comeca com a fase de Ail e Ann, dois alienigenas que caem na terra e querem roubar a energia das pessoas para sobreviver. Depois aparece a Pequena Usagi (Apelidada de "Chibiusa", no brasil e Serena ou Rini). Ao mesmo tempo aparecem demonios querendo matar essa garotinha, e a Sailor Moon os enfrenta. 3 Sailor Moon S (Super): Uma entidade maligna comeca a se dedicar a encontrar a Taca Lunar, e atacar seres Humanos. Rini aparece novamente no meio dessa fase, mas dessa vez como Sailor Chibi Moon, lutando junto com as demais sailor 4 Sailor Moon SuperS (Super Senshi): O inimigo agora e o circo Dead Moon, eles querem encontrar o pegasus, que esta nos sonhos dos seres humanos. Eles atacam varias pessoas para procura-lo, mas quem anda sonhando com ele e a pequena Rini ;D, acaba tendo um envolvimento amoroso com ele. 5 Sailor Stars: Finalmente, na ultima fase aparece Sailor Galaxia, querendo dominar a via lactea (coisinha simples). Aparecem as sailors starlights disfarcadas de rapazes, procurando sua princesa, e aparece tbm Chibi-Chibi, uma nenem fofa e misteriosa que acaba ajudando sailor moon a salvar a Terra. Ahn, a Sailor Moon ganha asas nessa fase *_* Em 1993, a serie foi adaptada para o teatro em um musical, Sailor Moon Musical, mais conhecido como Sera Myu pelos japoneses. Esse musical durou ate o inverno de 2005. Para quem quiser ver: http://sossailormoon.com.br/sera-myu/downloads/ E em 2003, a serie foi adaptada para o formato live-action, chamado Pretty Guardian Sailor Moon. Teve 49 episodios para televisao e dois especiais em video.Para quem quiser ver: http://www.kanzenanimes.net/tokusatsu/pretty-guardian-sailor-moon-live-action E isso meninas xD eu AMO esse anime! Espero que vcs gostem tbm! =)Kisses, Lion.
Ola raposinhas!Quero comentar uma linha de produtos que vi na farmacia.A marca Manoella,Com produtos muito fofos para maquiagem, manicure, banho e etc...Em especial essa esponja para aplicar po *__* Para conferir os outros produtos e onde pode encontrar: Acesse o site http://manoella.net/ Beijos, Foxy. Muito famoso e desejado, dizem que esse sapato recebeu esse nome por ter feito muito sucesso com os alunos da Faculdade de Oxford na Inglaterra! (Ouvi dizer/li que teve a ver com o movimento feminista da epoca, por isso a semelhanca com o sapato classico masculino, mas eu nao achei nada que comprovasse isso pelo google ='D)Parece que ele foi produzido originalmente na Escocia e Irlanda e possuia apenas coloracao de preto e castanho, o que hoje vem se modernizando e criando varios tipos e modelos diferenciados, desde o de salto alto a estampa floral. E mais um da moda "vintage", que busca releitura no que e antiquado e transforma em uma otima peca para se ter no nosso guarda-roupa! Vasculhei o site http://weheartit.com/ para pegar apenas fotos fofas de sapatinhos fofos pra voces! Ele fica bom com TUDO! Com meia, sem meia, com meia-calca, vestido, saia, calca, shorts, tudo! E e claro que eu ja adquiri o meu exemplar:Ja adquiriu o seu?Beijinhoos, Bunny! So pro Halloween nao passar em branco! Esse videozinho e antiguinho e todo mundo conhece mas eu adoro ele xDKisses! Lion~ Ola Princesinhas!~Ja vim joselitar o blog e postar coisas de cosplay 8D Hoje escolhi fotos de Cosplayers do Inu-Yasha (Fotos pesquisadas em sites comuns, google, cure, cosplay.com, dentre outros em que o pessoal publica suas fotos de cosplay) E o que eu mais gosto nessas fotos e o cenario! Sao simplesmente lindos! Kisses, lion. Ola povo lindo do kokoro, tudo bem?Pois entao, hoje trago pra voces a moda Lolita! Uma das modas mais fofas que ja vi!Pra quem nao conhece, de modo geral, este estilo e uma moda japonesa que mistura babados, vestidos rodados, luvinhas, guarda-chuvas, perucas, bolsas com formatos interessantes, unhas personalizada e uma serie de coisas fofas! Este estilo permite tanta coisa legal!Bem, existem diversos subcategorias de moda Lolita: Ghotic lolitas, Sweet lolitas, Casula Lolitas, Classic Lolitas, Cosplay Lolitas, Aristrocrat Lolitas, entre outras.Porem, vou citar apenas sobre as tres subcategorias mais usadas no japao:- Sweet Lolita -- Sweet Lolita -As cores predominantes deste estilo sao: rosa, branco, azul e cores pasteis.Basicamente, a moda das Sweet Lolitas se baseia no uso de diversas estampas com coisas fofas (lacos, ursos, doces e etc), lacos grandes e medios, meias com babadinho e luvinhas de renda! Sao uma graca! Em minha opiniao, quem usa fica parecendo uma bonequinha! Olhem que pessoas fofas:Olhem so esta sugestao de unha para combinar com os looks:-Gothic Lolita-As cores predominantes deste estilo sao: Cores que se destacam bem ao serem mescladas, comumente, as cores mais comuns sao a mistura do vermelho com o preto, o rosa com o preto e o branco com o preto.A maquiagem neste estilo e essencial, mas ela depende necessariamente da roupa para que seja definida como "leve" ou "pesada". - Classical/Classic Lolita -As cores predominantes
deste estilo sao: branco, preto, azul, rosa, amarelo, entre outras.Em minha opiniao, o estilo Classical (ou classic) Lolita e mais adornado com florais, fazendo com que seja um estilo mais casual, com com cores mais classicas que vao do preto basico ate as cores mais pasteis.Para quem ja conhece o estilo, pode se divertir tambem com os sites de roupas Lolitas, tem muita coisa linda neles:Sites de Roupas de Lolita:http://www.lolitashow.com/Sites especializado em moda Lolita: http://www.lolitafashion.org/Este site a seguir e de uma garota que cria os patterns de suas roupas, voltados mais a moda sweet lolita. Achei o site e super interessante (apesar de nao entender nada de japones!) como eu nao sei, fico descobrindo por pesquisa no google!http://www.angelicpretty.com/pra quem gosta de moda japonesa, achei bem interessante este blog:http://www.harajukulovers.com.br/Bem, ate o proximo post!bejinhos da Neko-chan!Fonte de pesquisa: Google.
transformar em um projeto interdisciplinar, no qual osalunos de series e niveis diferentes fossem instigados a percebe-la nahistoria, observa-la na geografia, compreende-la na literatura e pratica-la naeducacao fisica.Nao seria dificil queemergisse desse projeto codigos de etica e linhas de conduta para a Escola,para o lar, para o entorno, ou seja, locais onde o aluno pudesse descobrir queser disciplinado nao e apenas obrigacao, mas opcao de valor assumido comorgulho e respeito por todos.REFERENCIASBIBLIOGRAFICASANTUNES, C. Professorbonzinho=aluno dificil A questao da indisciplina na sala de aula. Petropolis:Vozes, 2002. Colecao na sala de aula.AQUINO,J. G. (Org.) Indisciplina na Escola Alternativas teoricas e praticas. 4.ed.SP: Summus, 1966.DELORIS.J. (Org.) Educacao, um tesouro a descobrir Relatorio da UNESCO da Comissaopara a Educacao do Seculo XXI. Brasilia: Cortez/MEC, UNESCO, 1999.
explanaram sobre um eixo da gestao integrada e socializaram informacoes a cerca das responsabilidades que competem a cada um. Todos frisaram que o FOCO do trabalho e o ALUNO, e assim deve ser a visao da Gestao Escolar.A Coordenadora Regional Tania Campos conduziu o encontro e abordou sobre o SISTEMA DE ACOMPANHAMENTO E MONITORAMENTO INTEGRADO recentemente implantado pela Seduc nas Escolas com o objetivo de fomentar a gestao educacional integrada.Varias duvidas foram sanadas e os gestores escolares aprovaram o SISTEMA que sera uma ferramenta que ira aproximar as Escolas da URE- SEDUC e vice versa, buscando desenvolver os trabalhos educacionais pautados em metas para melhorar os indicadores da Educacao Estadual do Maranhao.
aulas praticas com resultados positivos.As capacidades desenvolvidas foramvoltadas para os valores e a interacao. Tematicas como a familia, a diversidadeetinica cultural, a inclusao, o respeito, a solidariedade, afetividade, saude,higiene... foram exploradas nas atividades e brincadeiras propostas. A cada encontro com as criancasfoi percebivel que elas precisam sentirem-se seguras e terem mais experienciaseducativas voltadas para a construcao daidentidade pessoal. Ambas interagiram correspondendo com as expectativas deaprendizagem do projeto que tera continuidade este ano no segundo semestre.Estas realizacoes sao frutos deesforcos da equipe da Semed e dos gestores e professores que tem buscado meiospara melhorar a qualidade da educacao. A partir desse trabalho ja observa-seuma mudanca na postura dos profissionais que sao comprometidos com o que fazem,muitos ja inovaram suas praticas metodologicas em sala de aula explorando maisos recursos ludicos, identificam as dificuldades dos alunos e propoem solucoesdidaticas para sanar as dificuldades, tem a postura de pesquisadores quandosentem dificuldades pedagogicas em sala de aula e exercem seu papel comoverdadeiros educadores. Sao destes que a comunidade penalvense precisa.
depois, oque e feito com os erros? Se o professor ver a nota como um meio de tomada de decisao sobre o que fazer para queo aluno aprenda o que evidenciou na prova que nao aprendeu, ele usa a nota comoum meio. Se o professor usa a nota de forma contraria ele apenas classifica osalunos sem utilizar o processo de avaliacao. As propostas de instrumentos de avaliacao devem serreflexiva, relacional e compreensiva. Olhando para a sua avaliacao o professordeve ver ali o reflexo que e essencial em sua area de conhecimento, aquilo quee realmente significativo que os alunos tenham aprendido. Auto-analise: e istoque espero dos meus alunos? E isto que considero importante? Tomemos um exemplode um item avaliativo: Em uma subtracao, o resultado e cinco. Se nosaumentassemos o minuendo em tres unidades e diminuirmos o subtraendo em duasunidades, qual sera o novo resultado?. Vemos que um problema como este naopode ser resolvido sem o dominio dos nomes dos termos, efetivamente nao e umconteudo essencial. O que interessa no caso, e o que acontece com a subtracao, com o movimento das quantidades.A pratica de diversificar os tipos de questoes einteressante: testes objetivos, V ou F, palavras cruzadas, completar, pedirdesenhos, enumerar de acordo com a ordem da ocorrencia, copiar parte do textode acordo com criterios, associar, formar frases com palavras dadas, etc.Destacamos, no entanto, a necessidade de espaco para a avaliacao dissertativa,para dar oportunidade da expressao mais sintetica do conhecimento (sinteseconstruida pelo aluno). Dar peso maior para as questoes dissertativas, porexigirem maior empenho e dominio do conhecimento. Ja a contextualizacao dasquestoes e fundamental: questoes a partir de textos, perguntas relacionadas aaplicacao da pratica, problemas com significado, acompanhados por desenhos, graficos,esquemas, etc.Existe uma tendencia autoritaria de se solicitar,nas avaliacoes, exercicios com grau de complexidade bem mais elevado do quedado em sala de aula. Nao se trata de das na avaliacao exercicios iguais aosdesenvolvidos em sala de aula, mas sim o mesmo nivel de complexidade ja quedeve haver continuidade entre o trabalho de sala de aula e avaliacao, poisfazem parte de um mesmo processo.Desse modo, e importante refletirmos sobre aqualidade do ensino-aprendizagem das Escolas, que em boa parte somosresponsaveis pelos indicadores evidentes no rendimento escolar dos alunos. Cabea nos decidirmos se queremos contribuir para o desenvolvimento dos adolescentese jovens que estao em nossas maos, ou torna-los refem de um sistema seletivo eclassificatorio que descarta aqueles que aprovamos sem qualidade.ReferenciasBibliograficasMARTINS, Ilza SantAnna & MENEGOLLA,Maximiliano. Didatica: aprender a ensinar.Ed. loyla SP.2007.VASCONCELLOS, Celso dos S. Avaliacao Concepcao Dialetica-libertadorado processo de avaliacao escolar. Ed. Libertard. SP 18a Ed. 2008.http://www.siaep.gov.br
- o Anticristo, tambem chamado "a Besta" ou "Homem da Iniquidade". (I Joao 4:3 ; Apc. 13; II Tss.2:3)[1] Os dispensacionalistas tambem creem [1]: 1 - O cristianismo apostata unindo o Catolicismo, a Igreja Ortodoxa, e o Modernismo protestante; chamado a Meretriz, se aliara com o Anticristo (Ap.17) e prosperara atraves da uniao adultera durante um tempo. 2 - O pecado aumentara entre os homens e chegara a uma profundidade e intensidade jamais vistas a nao ser talvez na epoca do Diluvio. 3 - A ira de Deus sera derramada sobre a terra numa serie de julgamentos cataclismicos. 4 - Quando a Besta (Anticristo) romper com a nacao israelita, provocara uma crise internacional que atingira seu auge na guerra do Armagedon. Tudo culminara no fim dos sete anos da tribulacao com a vinda de Jesus Cristo com seus santos (a parousia). Apos a parousia, o reino do Anticristo sera destruido e Cristo passara a reinar sobre a terra. Assim se cumprirao literalmente as profecias do Antigo Testamento que preveem um reino messianico na terra. Passados os mil anos previstos em Apocalipse 20, Satanas sera solto da sua prisao, encabecara uma revolta breve pelos moradores nao regenerados do mundo, mas ela sera esmagada. Sucedera entao o ultimo julgamento do Trono Branco (Ap.20:11-15). Os mortos nao convertidos serao ressuscitados para serem julgados segundo suas obras. Os santos, judeus e gentios, gozarao a vida perfeita na nova terra eternamente.Erros do dispensacionalismo Poderiamos discutir sobre todos os pontos destacados anteriormente, mas vamos destacar apenas alguns pontos. 1- O Dispensacionalismo e uma forma de interpretacao biblica muito mais nova que as outras visoes, que inciou-se no seculo XIX e se popularizou no seculo XX pela biblia de estudos Scofield. Nao podemos dizer que tudo que e novo deve ser descartado, mas devemos desconfiar de algo que contradiga tudo que grandes teologos estudaram por mais de 1800 anos. Como diz Spurgeon "Nada ha de novo na teologia.Exceto o que e errado" 2- O dispensacionalismo separa Israel e a Igreja. Em Romanos 2.28-29 vemos "Porque nao e judeu quem o e apenas exteriormente, nem e circuncisao a que e somente na carne. Porem judeu e aquele que o e interiormente, e circuncisao, a que e do coracao, no espirito, nao segundo a letra, e cujo louvor nao procede dos homens, mas de Deus." em Atos 7.38 "E este Moises quem esteve na congregacao no deserto, com o anjo que lhe falava no monte Sinai e com os nossos pais; o qual recebeu palavras vivas para no-las transmitir."[4] Em romanos 11. 17-24 vemos Israel como a Oliveira em que os gentios foram enxertados, mas o texto fala de uma so Oliveira. Com esses textos podemos entender que nao ha separacao entre Israel e Igreja. 3- O dispensacionalismo nao faz juz inteiramente a unidade basica da revelacao biblica, pois divide a historia biblica em sete dispensacoes distintas. Porem sabemos que imediatamente apos a queda do homem, Deus veio a ele com a promessa de um Redentor atraves de quem ele poderia ser salvo (Gn.3:15). Esta promessa de redencao, atraves da semente
da mulher, torna-se agora o tema de toda a historia da redencao, do Genesis ao Apocalipse. O conteudo central das Escrituras trata do modo como o homem pode salvar-se atraves de Jesus Cristo em todos os diversos periodos da historia de sua existencia. Apesar das diferencas na administracao, existe apenas uma alianca de graca que Deus faz com seu povo. O Velho Testamento trata do periodo de sombras e tipos, enquanto que o Novo Testamento descreve o periodo de cumprimento, mas a alianca da graca e uma em ambas estas eras. 4 - Os dispensacionalistas acreditam em um arrebatamento pre-tribulacional e secreto (e creio que a maior parte dos evangelicos creem), sete anos antes do milenio. A primeira pessoa a defender essa visao foi uma profetiza da seita irvingita Margaret Macdonald em 1830. John Nelson Darby, tomou o ensino dela, fez algumas mudancas (ela cria em um arrebatamento parcial de crentes e ele ensinava que todos os crentes seriam arrebatados) e incorporou em seu ensinamento dispensacionalista da escritura e profecia[5]. Em 1.Cor 15.51-52 vemos que todos seremos transformados, num momento, num abrir e fechar de olhos Se todos seremos transformados num momento, num abrir e fechar de olhos, nao sera possivel que permanecam escolhidos ou santos para serem transformados depois, no final da tribulacao.[6] Alem disso em marcos 13.24-27 "Mas, naqueles dias, apos a referida tribulacao, o sol escurecera, a lua nao dara a sua claridade, as estrelas cairao do firmamento, e os poderes dos ceus serao abalados. Entao, verao o Filho do Homem vir nas nuvens, com grande poder e gloria. E ele enviara os anjos e reunira os seus escolhidos dos quatro ventos, da extremidade da terra ate a extremidade do ceu." Nesse texto fica claro que a vinda de Jesus e apos a referida tribulacao e que nao sera secreta. Em Jo 6.40 "De fato, a vontade de meu Pai e que todo homem que vir o Filho e nele crer tenha a vida eterna; e eu o ressuscitarei no ultimo dia" Fica claro que a ressurreicao de todos os crentes e no ultimo dia. Em relacao ao milenio discutiremos sobre isso quando falarmos do pre milenismo historico. *e importante salientar que existem diferencas entre o pre-milenismo historico e dispensacionalistaBibliografia consultada[1] http://www.monergismo.com/textos/escatologia_reformada/dispesacionalismo2.htm [2] http://www.monergismo.com/textos/dispensacionalismo/alianca_dispensacionalismo_berkhof.htm [3]LIMA, L. A. O reino Milenar in: LIMA, L.A. Razao da esperanca - Teologia para hoje. 1aEd. Sao Paulo, p. 543-559, Editora Cultura Crista, 2006. [4] http://www.monergismo.com/textos/dispensacionalismo/dispensa-erros-adic_hanko.pdf [5] http://www.monergismo.com/textos/dispensacionalismo/origem-arrebatamento-pre_Schwertley.pdf [6] http://www.monergismo.com/textos/escatologia_reformada/perguntas_rapto.htm