A busca pela escola "ideal" parece ser uma luta constante para os familiares. Sao muitos os fatores que sao levados em conta nessa escolha passando por proximidade, valores financeiros, entre tantos outros. Mas, certamente, o que mais deve pesar na hora de fazer uma opcao e a concepcao pedagogica da escola, ou seja, como a equipe entende a educacao, o aluno e a relacao com o conhecimento.Entre as diversas concepcoes existentes e possivel que os pais encontrem muitas escolas que se identificam como "construtivistas". O que os pais nem sempre imaginam e que nao sao apenas eles que nao entendem completamente o que isso significa. Ha muita confusao sobre o termo tambem no meio pedagogico. Tanto e que a Revista Nova Escola de agosto/2015 trouxe como reportagem de capa o "Construtivismo na pratica". Foi este material que me inspirou a elaboracao deste post que traz alguns apontamentos sobre o tema, sem a pretensao de esgota-lo, reconhecendo sua complexidade.O artigo informa que o "construtivismo e uma posicao compartilhada por tendencias de pesquisa psicologica e educativa com foco em como a inteligencia e construida". Entenda melhor lendo o que alguns especialistas falam sobre isso:"Que e o construtivismo? Basicamente se pode dizer que e a ideia que sustenta que o individuo - tanto nos aspectos cognitivos e sociais do comportamento como nos afetivos - nao e um mero produto do ambiente nem um simples resultado de suas disposicoes internas, mas, sim, uma construcao propria que vai se produzindo, dia a dia, como resultado da interacao entre esses dois fatores."Mario Carretero - Construtivismo e Educacao"No momento em que o professor entende que o aprendiz sempre sabe alguma coisa e pode usar esse conhecimento para seguir aprendendo, ele se da conta de que a pura intuicao nao e mais suficiente para guiar seu trabalho."Telma Weisz - O dialogo entre o ensino e a aprendizagem"O professor construtivista deve conhecer a materia que ensina. Mas, por uma razao diferente da que se imagina. Antes, tratava-se de saber bem para transmitir ou avaliar corretamente. Agora, trata-se de saber bem para discutir com a crianca, para localizar na historia da ciencia o ponto correspondente ao pensamento dela, para fazer perguntas 'inteligentes', para formular hipoteses, para sistematizar, quando necessario."Lino de Macedo - Ensaios ConstrutivistasTrata-se, portanto, de uma compreensao de como as pessoas aprendem e se desenvolvem, baseada na ideia de construcao. Gosto de fazer uma analogia da construcao do conhecimento com a de uma casa. Nos dois processos podemos observar que a construcao e progressiva. Na casa precisamos de uma boa fundacao, assim como temos a base de todo o desenvolvimento humano na primeira infancia. Se a base nao e boa, e dificil que o resto se sustente. Podemos intervir posteriormente mas sera muito mais trabalhoso e menos efetivo. Dai a importancia das experiencias positivas e significativas nos primeiros anos de vida (sobretudo os 5 primeiros), resultantes da interacao com o ambiente familiar e da educacao infantil. Vale dizer que alem de cuidados fisicos estamos falando principalmente dos aprendizados que as criancas conquistam ao brincar, interagindo com as pessoas a sua volta