maior, do restrito para o amplo, da unidade para o todo, do homem para a sociedade, da crianca para o adulto.Na educacao infanto-juvenil esta a esperanca de mudancas sociais significativas. A Paz necessita da liberdade e esta e um dos nossos pilares. A liberdade da qual falamos e temos instalada nos ambientes de aprendizagem montessorianos necessita do limite, que pode advir de outras liberdades. Do equilibrio destas nasce a liberdade maior, a que almejamos. A vida social impoe regras e leis (da polidez ao direito do outro) e sao estes quesitos que permitem a crianca emergir do egocentrismo a sociabilidade. Mario Montessori Jr. a conceitua bem no trecho: "O verdadeiro grupo permite que cada membro sinta-se livre para ser ele mesmo, ao mesmo tempo que cada individuo ajusta sua propria (personalidade) liberdade em favor do bem-estar geral, a excessiva; a liberdade individual leva ao caos. A excessiva uniformidade imposta pelos adultos, leva a um conformismo impessoal ou a rebeldia."Professores, diretores, coordenadores, funcionarios, familias, criancas e adolescentes que fazem o Sistema Montessori, aprendem a conviver com diferencas explicitas e implicitas, enfrentando e minimizando suas proprias diferencas. Somos um espaco aberto a integracao, a uma sociedade mais sadia, onde todos contribuem para o melhor de si mesmo e podem usufruir das conquistas comuns. Solidariedade se aprende em crianca, solidariedade se constroi na escola. Ser solidario e ser fruto dos modelos que podemos imitar e admirar, e da pratica que exercemos atraves de nossas vidas desde criancas.Trabalhamos na aceitacao das diferencas organicas e cognitivas, mas tambem trabalhamos para transpor as diferencas sociais. Devemos procurar o equilibrio da distribuicao da riqueza material e cultural, dando a cada aluno a competencia necessaria para ser um cidadao produtivo e que tenha a seu alcance os recursos necessarios para uma vida digna. Conscientizar-se da triste realidade social que nos cerca nao basta. Precisamos desenvolver mecanismos p,,,Maranhaoara modifica-la e para isto o conhecimento dos direitos e dos deveres da cidadania e essencial.A escola montessoriana esta preparada para construir o novo homem, pois os pilares em que se baseia, sao os que sustentarao as geracoes vindouras: autoeducacao, e educacao cosmica aliadas a uma visao cientifica do processo educacional nos permite oferecer um ambiente onde pensar nao e proibido, aprender e um prazer e viver harmoniosamente com a igualdade e a diferenca e o nosso objetivo maior."(...) A humanidade se constitui, sob muitos aspectos, uma nacao unica. Inumeras sao as provas desta unidade, seja do ponto de vista economico, seja do ponto de vista material e intelectual. A interdependencia entre os varios povos criou sua unidade e a demonstraram, ate mesmo as guerras modernas: o vencedor hoje nao enriquece com a vitoria e o vencido pesa sobre ele, em passividade..."Maria Montessori, nos primordios do seculo passado, anteviu de forma prodigiosa os problemas que enfrentariamos e nos legou um caminho. Montessori preocupou-se com o desenvolvimento da competencia cognitiva aliada ao desenvolvimento afetivo, buscou a excelencia academica calcada no desenvolvimento moral e etico; buscou a alianca entre um mundo novo e um homem novo, o equilibrio que reside na distribuicao justa da riqueza gerada