Apenas os itens I e III sao verdadeiros.18) O processo de inclusao causa uma mudanca de perspectiva educacional, pois nao se limita a ajudar somente os alunos que apresentam dificuldades na escola, mas apoia a todos os professores, a familia, a equipe tecnicoadministrativa, para que todos tenham sucesso. Marcos, um aluno de 6 anos, mal chegava a sala de aula, comecava a chorar, vomitava o cafe da manha, sujava-se todo, pois nao tinha controle do esfincter, o que o obrigava a voltar para casa. Essa situacao comecou a ocorrer no meio do ano letivo, logo apos a professora fazer uso do quadro branco para trabalhar copia. No inicio, Marcos se negava a copiar as palavrinhas; quando o fazia, era sempre de forma incompleta. Por isso, ficava na sala sozinho na hora do recreio, terminando o trabalho. Depois de verificar as producoes de Marcos, a pedagoga levantou hipoteses para investigar o que acontecia com o aluno.I. Marcos sofre de um problema no aparelho digestivo e devera ter encaminhamento medico adequado.II. O nivel de exigencia da sua professora e muito baixo e Marcos nao se acha interessado em fazer a copia.III. Marcos esta somatizando uma dificuldade em relacao ao inter jogo professor-aluno-conteudo.IV. Marcos nao sabe copiar e, portanto, sua producao nao mostra o quanto ele sabe.V. O tempo dado para completar a tarefa nao esta compativel com o tempo de producao de Marcos.Sao ADEQUADAS as hipoteses:a) I e II.b) II e IV.c) III e IV.d) III e V.19) O principio fundamental da escola inclusiva e o de que todas as criancas deveriam aprender juntas, independente de quaisquer dificuldades ou diferencas que possam ter. Dentro das escolas inclusivas, as criancas com necessidades educacionais especiais deveriam receber qualquer apoio extra de que possam precisar para que se lhes assegure uma educacao efetiva. O professor que trabalha com a cultura viva e conhecedor das diferencas sociais existentes nos diferentes sujeitos. Consciente dessas tensoes vividas constantemente na escola e na sala de aula, cabe-lhe:I. nao camuflar as desigualdades, no trabalho escolar, atentando para a tomada de consciencia necessaria sobre o multiculturalismo e a pluralidade social;II. oportunizar a preparacao para o exercicio profissional como forma de inserir os alunos numa sociedade exigente de qualificacao academica e profissional;III. contribuir para um trabalho voltado para as desigualdades, atraves de intervencoes nas condicoes de ensino-aprendizagem e no preparo para a cidadania consciente;IV. ressaltar a participacao dos alunos em atividades curriculares, estabelecendo contato com associacao medico-educativa.Estao CORRETOS os itens:a) I e II.b) III e IV.c) I, II e III.d) II, III e IV.20) O documento que veio reafirmar o direito da crianca a educacao e, ao mesmo tempo, estabelecer mecanismos de participacao e controle social na formulacao e na implementacao de politicas para a inclusao e:a) Declaracao de Salamanca.b) Declaracao de Educacao para Todos.c) Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional.d) Referencial Curricular Nacional para a Educacao.21) A certificacao especial de conclusao de etapa ou curso de educacao basica oferecido ao aluno com necessidades educacionais especiais, no que e como couber, descrevera as habilidades e competencias a partir de relatorio circunstanciado e