PROJETO DEROBOTICA DO 5o AO 9o ANO NO 2o SEMESTREO projeto temcomo objetivo estimular a criatividade dos alunos das escolas municipais dacidade. E visa atender (em sua primeira etapa) criancas do 5o ao 9o ano.Todos os professores das escolas participantes serao treinados, no ambito doprojeto, para estarem aptos a lecionarem.Robotica educacional e uma atividade desafiadora e ludica, que utiliza oesforco do educando na criacao de solucoes, sejam essas compostas por hardwaree/ou software, visando a resolucao de um problema proposto podendo o mesmoser real. A Robotica Educacional e um trabalho que reunemateriais de sucata, pecas diversas, motores, sensores controlaveis porcomputador e softwarespara programar o funcionamento de modelos.Um desdobramento quase que natural das ideias construto interacionista,seriam aquelas que valorizam a construcao do conhecimento por meio da interacaocom objetos criados pelos proprios sujeitos, ou seja, com os artefatos tecnologicoscriados pelos seres humanos que formam o acervo cultural da Humanidade. Ainteracao dos sujeitos com objetos resultantes de sua cultura, tem sidodenominada de construcionismo, sendo Papert o seu principal protagonista.Para Schons ,a robotica pedagogica constitui nova ferramenta que seencontra a disposicao do professor, por meio da qual e possivel demonstrar napratica muitos dos conceitos teoricos, as vezes de dificil compreensao,motivando tanto o professor como principalmente o aluno. Segundo Zilli, a robotica educacional pode desenvolver as seguintes competencias:raciocinio logico; formulacao e teste de hipoteses; habilidades manuais e esteticas;relacoes interpessoais e intrapessoais; integracao de conceitos aprendidos em diversasareas do conhecimento para o desenvolvimento de projetos; investigacao e compreensao;representacao e comunicacao; trabalho com pesquisa; resolucao de problemas pormeio de erros e acertos; aplicacao das teorias formuladas a atividades concretas;utilizacao da criatividade em diferentes situacoes; e capacidade critica. A sua funcao precipua e de promover a inclusao digital - dos professores,pesquisadores e alunos, sendo eles proprios os sujeitos de todo o processo. E ademocratizacao do conhecimento atraves de uma construcao coletiva distribuida. Robotica de Itanhaem ecitada como exemplo de sucesso em revista pedagogicaAdaptar a tecnologia a rotina escolar dos estudantes motivou aimplantacao do programa municipal Aprendizado do Futuro, inserido na rededesde 2014. As ferramentas para a realizacao das atividades educacionais(tablets, lousas digitais, robotica, notebooks e o Centro de Idiomas) tornaramo aprendizado mais significativo dentro e fora de classe. E para mostrar queItanhaem esta no caminho certo, a revista Impressao Pedagogica produziu umamateria citando o ensino da robotica nas unidades escolares da Cidade como umcase de sucesso.Alunos e professores podem falar a mesma lingua e usar a tecnologia paraauxiliar as acoes promovidas em sala de aula. Em Itanhaem, as maquetes saoproduzidas com materiais reciclados e softwares avancados aliados a conceitosbasicos das disciplinas de Matematica, Lingua Portuguesa, Geografia e Historia,presentes na grade curricular tradicional.Impressao Pedagogica, que circula no estado de Sao Paulo, destacou tambema 1a Mostra de Robotica, realizada no Municipio. O tema foi Tecnologia eSustentabilidade: Geram Criatividade e contou com a participacao de estudantesde 12 escolas municipais.CURSO A Prefeitura de Itanhaem, por meio da Secretaria deEducacao, Cultura e Esportes, apostou na capacitacao de professores eassessores pedagogicos para a insercao das aulas de robotica na escola. Segundoa diretora de Educacao, Cecilia Tecedor, foi importante estimular alunos eprofessores na elaboracao de maquetes aliadas a