Precisa-se de jardineiro No campo da educacao hoje encontramos uma grande separacao entre teoria e pratica, muitas vezes se fala de realidades completamente desconhecidas e desacreditadas na caminhada docente. Muitos sao meros locutores de palavras sem vida, de fato nao creem na funcionalidade de uma educacao libertadora. ...Um Jardineiro estava limpando a terra e adubando, passava os dias tratando da terra, as maos sujas e calejadas de tanto mexer com a terra, via a sujeira e a retirava com cuidado para nao ferir minhocas que estavam nela, o jardineiro entendia que a vida sempre devia ser respeitada e que ao preparar a terra para semear e gerar mais vida, deveria estar sempre cuidando com muito carinho de onde seria gerados: arvores, flores e frutos, os frutos geradores de vida, de mais vida... Ao lado do jardim havia um palestrante que por horas discursava sobre a beleza das rosas e do perfume que elas produziam, do valor das flores e da vitalidade necessaria oriunda das arvores e de seus frutos. Falava tambem da necessidade de se construirem pomares e jardins que trouxessem uma maior perspectiva de vida, saude e beleza para todos, mas suas maos eram lisas, limpas e delicadas, suas roupas claras e bem trajadas, seus sapatos finos de couro animal que discordava de parte do seu rebuscado vocabulario. De repente os seus olhares se entrecruzaram e os dois pensaram que faziam a mesma coisa, ambos com a natureza e as flores se encantavam e celebravam a vida, apenas uma coisa os diferenciavam, enquanto um com teorias tratavam, o outro com sua maos as criava ... Sua participacao com a educacao pode ser tao-somente teorica ou, intensamente pratica. Ione Lobo Brincar e coisa seria!A brincadeira faz parte do mundo da crianca como o momento da fantasia,do sonho de aprendizado e reflexao. O momento em que a crianca mergulha paraprojetar a vida adulta e refletir sobre o mundo dos adultos.Brincando de pai e filho e uma reflexao sobre comportamentos e valoresno ambiente familiar, ao brincar de professora, de medico ou secretaria, acrianca esta se projetando quanto profissional. Para a crianca o brincar e ummomento de prazer, reflexao e aprendizado, ela desenvolve na brincadeiracoordenacao motora, compreensao de logica, avaliacao do mundo adulto, fala esocializa seus desejos entre muitas outras coisas fundamentais para ocrescimento e desenvolvimento desta crianca.Compreendendo o valor da brincadeira no universo infantil, podemosentende-la como um recurso indispensavel para a educacao infantil. Durante osprimeiros anos de vida da crianca o brincar permeara o seu aprendizado demaneira ludica e prazerosa, a escola nao pode e nao deve romper com esta relacao,separando o brincar do aprender. Esta separacao pode ser traumatica e muitoprejudicial para o desenvolvimento cognitivo da crianca.E necessario a inclusao do ludico como aliado aeducacao, para que a escola e o aprender continue sendo desejavel e inerente avida, parte do crescer e do ser humano.Ione Lobo Ser EducadorSer educador e ter coragemde lidar com gente, e ter em suas maos a responsabilidade e sensibilidade deinfluenciar criancas nos seus primeiros anos letivos, deixando marcas, as quaisirao fazer parte delas durante toda a sua vida.