A Sala de Recursos da EMEF Cabo Luiz Quevedo iniciou seus atendimentos em 2008. Nesta epoca nao contavamos com o espaco fisico estruturado e os atendimentos eram realizados na biblioteca da escola. Em uma sala pequena ficavam guardados o livros do "banco do livro" que eram ocupados pelos alunos e entregues a escola para que os alunos do ano posterior ocupassem. Esta sala foi desocupada e o "banco do livro" foi transferido para a biblioteca. Agora sim, alem da aprovacao do projeto da Sala de Recursos pelo MEC e Secretaria de Educacao - SEMED, tinhamos o espaco. Comecava entao o trabalho de pintura das paredes e estantes, organizacao de alguns materias que possuiamos e confeccao de outros, minha participacao, nesta etapa, foi efetiva e concomitantemente participava do curso AEE a distancia, oferecido pela prefeitura. Aos poucos, com muito carinho e dedicacao, a sala de recursos ia tomando forma. Recebemos materias da direcao da escola,doacoes de professores e de alunos, jogos e materiais didaticos da SEMED, o mobiliario, impressora, scaner, Tela LCD, teclado colmeia, sofwares, notbook e computadores enviados pelo MEC. Atualmente a Sala de Recursos funciona nos dois turnos e oferece AEE para aproximadamente 35 alunos. Por aqui acontece, todos os anos, organizado pela Secretaria Municipal de Educacao -SEMED- o Seminario de Educacao Inclusiva: Direito a Diversidade, onde mais de 24 municipios participam. Ha debates, palestras, oficinas, relato de experiencias e diversos temas relativos a inclusao.A Rede Municipal conta com 14 Escolas de Ensino Fundamental e 7 Escolas de Educacao Infantil onde em sua maioria foi implantada Sala de Recursos Multifuncional, oferecendo Atendimento Educacional Especializado. 1. Aluno: G.A.V. e um aluno do 1o ano da EMEF Cabo Luiz Quevedo do municipio de Uruguaiana/RS. Tem 6 anos de idade, e deficiente fisico (cadeirante). Foi prematuro, nasceu aos 6 meses e com dificuldade respiratoria, apos duas semanas foi constatado hidrocefalia. Fez cirurgia para implantacao de uma valvula que drena a agua do cerebro. O corpo inclina-se para a direita e nao possui mobilidade no braco e mao direita. Usa fraldas, linguagem e comunicacao preservadas. Faz fisioterapia, eco terapia e frequenta a Sala de Recursos uma vez por semana.2. Atividade planejada com observacao as potencialidades e dificuldadesPotencialidades: Comunicativo, espontaneo, curioso, vontade de participar e aprender, mobilidade lado esquerdo.Dificuldades: motoras, equilibrio, mobilidade.Objetivos: Participar das atividades de escrita, desenho, pintura com a mao direita.Realizar atividades propostas em sala de aula, refeitorio, Sala de Recursos e em casa na sua cadeira, possibilitando maior autonomia e auto-estima.3. Tecnologia Assistiva escolhida: lapis adaptado a mao direita e suporte de apoio para a cadeira.4. Reflexao sobre a experiencia:Questionamentos e duvidas: Sera que seria realmente util o lapis adaptado a mao direita, se ele tem maior mobilidade na mao esquerda? Deveria explorar algum movimento no lado direito ou nao? Deveria seguir somente explorando movimentos e uso da mao esquerda?Quanto ao suporte para cadeira ja estava mais confiante, tinha certeza que auxiliaria em sua autonomia e consequentemente na auto-estima.Etapas da construcao e experimentacao do material e analise da producao do aluno:Primeiro utilizei o lapis comum; experimentei para ver se era necessario engrossamento, mas