Tendencia Liberal TradicionalPapel da Escola: Consiste na preparacao intelectual e moral dos alunos, compromisso com a cultura, os menos capazes devem lutar para superar suas dificuldades e conquistar seu lugar junto aos mais capazes.Conteudos de Ensino: Valores sociais acumulados pelos antepassados. As materias preparam o aluno para a vida. Conteudos separados das realidades sociais.Metodo: Exposicao verbal da materia, preparacao do aluno, apresentacao, associacao, exercicios e repeticoes.Professor x Aluno: Predomina a autoridade do professor. O professor transmite o conteudo na forma absorvida. Disciplina rigida.Pressupostos: Aprendizagem receptiva e mecanica, ocorre com a coacao. Considera que a capacidade de assimilacao da crianca e a mesma do adulto. Reforco em geral negativo as vezes maior.Pratica Escolar: Comum em nossas escolas. Orientacao humanicetica, classica, cientifica, modelos de imitacao. Tendencia Renovada ProgressistaPapel da Escola: Ordenar as necessidades individuais do meio social. Experiencias que devem satisfazer os interesses do aluno e as exigencias sociais. Interacao entre estruturas cognitivas do individuo e estruturas do ambiente.Conteudos: Conteudos estabelecidos em funcao de experiencia vivificada. Processos mentais e habilidades cognitivas. Aprender a aprender.Metodos: Aprender fazendo. Trabalho em grupo. Metodo ativo: a) situacao, experiencia; b) desafiante, solucoes provisorias; solucoes a prova.Professor x Aluno: Professor sem lugar privilegiado. Auxiliados. Disciplina como tomada de consciencia. Indispensavel bom relacionamento entre professor e aluno.Pressupostos: Estimulacao da situacao problema. Aprender e uma atividade de descoberta. Retido o que e descoberto pelo aluno.Pratica Escolar: Aplicacao reduzida. Choque com a pratica - pedagogia.Tendencia Liberal Renovada nao-DiretivaPapel da Escola: Formacao de atitudes. Preocupacoes com problemas psicologicos. Clima favoravel a mudanca do individuo. Boa educacao, boa terapia (Rogers)Conteudos: Esta tendencia poe nos processos de desenvolvimento das relacoes e da comunicacao se torna secundaria a transmissao de conteudos.Metodo: O esforco do professor e praticamente dobrado para facilitar a aprendizagem do aluno. Boa relacao entre professor e aluno.Professor x Aluno: A pedagogia nao-diretiva propoe uma educacao centrada. O professor e um especialista em relacoes humanas, toda a intervencao e ameacadora.Pressupostos: A motivacao resulta do desejo de adequacao pessoal da auto-realizacao, aprender, portanto, e modificar suas proprias percepcoes, dai se aprende o que estiver significamente relacionados.Pratica Escolar: As ideias do psicologo C. Rogers e influenciar o numero expressivo de educadores, professores, orientadores, psicologos escolares. Tendencia Liberal TecnicistaPapel da Escola: Funciona como modeladora do comportamento humano, atraves de tecnicas especificas, tal individuo que se integra na maquina social. A escola atual assim, no aperfeicoamento da ordem social vigente.Conteudos: Sao as informacoes, principios e leis, numa sequencia logica e psicologica por especialistas. O material instrucional encontra-se sistematizado nos manuais, nos livros didaticos, etc...Metodos: Consistem o metodo de transmissao, recepcao de informacoes. A tecnologia educacional e a aplicacao sistematica de principios, utilizando um sistema mais abrangente.Professor x Aluno: A comunicacao professor x aluno tem um sentido exclusivamente tecnico, eficacia da transmissao e conhecimento. Debates, discussoes sao desnecessarias.Pressupostos: As teorias de aprendizagem que fundamentam a pedagogia tecnicista dizem que aprender e uma questao de modificacao do desempenho. Trata-se de um ensino diretivo.Pratica Escolar: Remonta a 2a. metade dos anos 50 (Programa Brasileiro-Americano de Auxilio ao Ensino Elementar). E quando a orientacao escolanovista cede lugar a tendencia tecnicista pelo menos no