a funcao em programas oferecidos pelas redes de ensino das secretarias da Educacao e pelo MEC: 82% declaram ter feito algum curso ligado as praticas de gestao escolar de 2006 para ca - sendo que 59% afirmam ter frequentado ate tres nesse periodo (dai percebe-se como e recente a atencao dada a essa area). Apesar disso, 20% ainda se sentem impotentes frente as necessidades e carencias da escola que comandam. Fonte FVC/Ibope82% ja fizeram cursos especificos de gestao escolar. Porem 20% ainda se sentem impotentes frente as necessidades e carencias da escola.Segundo os especialistas ouvidos por NOVA ESCOLA GESTAO ESCOLAR, o ideal seria que os diretores tivessem encontros periodicos com seus pares, com supervisao, para refletir sobre os problemas reais da escola ou, como sugere Marcelo Soares, diretor de politicas de formacao do MEC, com a propria equipe, dentro da escola. Na busca por mais qualificacao, que tipo de curso voce deve procurar? Ha muitas opcoes, mas mesmo analistas com trajetorias diferentes, como o pedagogo Vitor Paro, da Universidade de Sao Paulo (USP), e o administrador Mario Aquino, da FGV, concordam num ponto: o que realmente importa e focar o pedagogico. Cabe ao gestor conhecer profundamente os propositos educativos e as relacoes entre o ensino e a aprendizagem. Do contrario, todo o trabalho fica comprometido. Por isso, ha tanta gente que defende que, antes de assumir a direcao, o profissional tenha experiencia dentro da sala de aula. Alem disso, afirmam os especialistas, ganha quem procura conhecimentos de areas nao diretamente ligadas a escola, mas presentes nela, como a Sociologia e a Antropologia (que ajudam a entender a dinamica das relacoes que se estabelecem dentro e fora da sala de aula e muitas vezes apontam caminhos para entender os conflitos e buscar solucoes). Portanto, se voce tem a intencao de melhorar a sua formacao, procure: - Informar-se sobre os cursos oferecidos pela rede e pelo MEC. - Criar uma rede de relacionamento com outros diretores de unidades proximas, que permita a troca de experiencias e informacoes. - Fazer reunioes com professores e funcionarios para refletir sobre o cotidiano escolar. - Dominar os propositos educativos da escola e criar condicoes para que eles sejam atingidos. - Ler textos relacionados a outras areas (como Sociologia, Antropologia, Economia e Administracao), que ajudem a entender o cotidiano da escola. - Conversar com as familias e liderancas locais, para se manter informado sobre os principais acontecimentos da comunidade que possam ter reflexos na escola e no comportamento dos alunos."Sou graduado em Historia e pos-graduado em Administracao Escolar. Depois de 12 anos de Magisterio, passei para o cargo de diretor e estou ha 18 anos nessa funcao. Contudo, nunca parei de buscar formacao. Nesse tempo todo, frequentei mais de 30 cursos de especializacao em areas que vao de Educacao Fiscal a temas relacionados a formacao de professores, o que me ajuda a acompanhar o trabalho do coordenador pedagogico. Foram os conhecimentos que construi com esses cursos que me ajudaram a desenvolver algumas habilidades pessoais importantes para quem esta na funcao de gestor, como a capacidade de compartilhar ideias e