30 a sociedade brasileira passou por grandes transformacoes com um movimento crescente de industrializacao e urbanizacao. A educacao ganha reconhecimento do Estado e passa a ser considerada como um direito do cidadao, conforme a constituicao de 1934. A historia da educacao mostra que a qualidade do ensino antes e durante o periodo do Estado Novo era regulada, fiscalizada de forma vertical e pontual pela inspecao que controlava com rigidez os estabelecimentos de ensino. Esse controle atendia as vontades dos governantes autoritarios da epoca, que possuiam modelos de educacao e formacao a serem implantados e rigorosamente controlados.A Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional no 9.394/96 em seu artigo 64 apresenta o inspetor escolar, atualmente, como um profissional da educacao cuja funcao esta voltada para a administracao escolar, planejamento, supervisao e orientacao educacional. De acordo com essa lei, o inspetor deve ter graduacao em pedagogia ou pos-graduacao:Art. 64. A formacao de profissionais de educacao para administracao, planejamento, inspecao, supervisao e orientacao educacional para a educacao basica, sera feita em cursos de graduacao em pedagogia ou em nivel de pos-graduacao, a criterio da instituicao de ensino, garantida, nesta formacao, a base comum nacional. (BRASIL, LDB, 1996) A trajetoria historica da inspecao escolar permite focar a atencao nas forcas que mobilizam a educacao brasileira atualmente, que e promocao da gestao democratica, da cidadania e da inclusao social. A INSPECAO ESCOLAR EM MINAS GERAIS Segundo Finoto (2010) apud Educacao, antes da Reforma Universitaria de 1968, Lei de no5.540 de 28/11/1968, a inspecao em Minas Gerais era efetuada por pessoas sem habilitacao. Assim, professores de ensino medio e portadores de diploma de curso superior, muitas vezes sem qualquer ligacao direta com os problemas educacionais podiam exercer o cargo de inspetor. De acordo com Augusto (2010), a inspecao escolar e descentralizada em 1954 e cada Estado passou a criar as inspetorias seccionais de ensino para fiscalizar as escolas. Dez anos depois, o Estado de Minas Gerais cria suas primeiras delegacias regionais de ensino:A SEEMG, cria em 1964, as dez primeiras Delegacias Regionais de Ensino, em cidades-polos. As Delegacias Regionais de Ensino DRE foram transformadas em Superintendencias Regionais de Ensino, e exerciam pela inspecao escolar, a fiscalizacao do ensino primario e medio, em toda a sua jurisdicao. A SEEMG definiu, entre as decadas de 60 e 70, varias resolucoes e portarias, sobre as atividades de inspecao, inclusive a Resolucao SEE no 43/66, que estabeleceu as normas para a realizacao da inspecao no Estado. Em 1968, duas resolucoes, tambem instruem a funcao, as de no 82 e 87/68. Segundo o parecer no 794 de 29/12/1983: naquele tempo, como ainda hoje, pedia-se tudo ao inspetor, desde assegurar o cumprimento da legislacao vigente, ate executar projetos e pesquisas educacionais e participar do processo pedagogico da escola. (AUGUSTO, 2010, p. 78) Com o surgimento da Lei 15.293/2003, o cargo Inspetor Escolar passa a compor o chamado quadro das carreiras da educacao em Minas Gerais. O cargo muda de denominacao e passa a chamar Analista Educacional Inspetor Escolar ANE. De acordo com Augusto (2010), esta mudanca tornou-se motivo de questionamentos por parte dos