Pablo Fabiano de AraujoENSINO A DISTANCIAGama DF2009Pablo Fabiano de AraujoENSINO A DISTANCIATrabalho apresentado a disciplina de Informatica na Educacao, como requisito parcial de avaliacao formativa, sob orientacao da professora Lucicleide Araujo de Sousa, para conclusao do 3o semestre do Curso de Licenciatura em Computacao na Faculdade FORTIUM Gama - DF.Gama DF2009 SUMARIOI - Introducao 04II - Ensino a Distancia 05 1 Historia 05 2 EAD no Brasil 07 3 Geracoes 09 4 Metodologias 09 5 Infra-Estrutura para o Desenvolvimento Digital 10 6 Biblioteca Digital 11 7 Informacao Digital Publica ou Restrita 12 8 Dos Autores 14III Consideracoes Finais 16IV - Referencias bibliograficas 19I - INTRODUCAOE pratica normal e correta fornecer, para cada disciplina, uma extensa lista bibliografica, que deve ser de facil acesso no mercado ou na maioria das bibliotecas publicas. Entende-se tambem como de fundamental importancia o papel da biblioteca da propria instituicao de ensino. Porem, individuos residindo em locais pouco desenvolvidos, com bibliotecas e livrarias precarias ou mesmo inexistentes nao tem acesso a uma grande parcela do material bibliografico necessario para o correto desenvolvimento das disciplinas. Como forma de suprir esta carencia, alem do esforco dos educadores para desenvolver material didatico a ser disponibilizado aos alunos, as novas tecnologias de informacao e comunicacao em rede mundial de computadores tornam possivel a disponibilizacao do acervo de bibliotecas digitais e virtuais. A utilizacao destas bibliotecas expande os horizontes do ensino e da pesquisa, tornando praticamente ilimitada a liberdade dos educadores para indicar material bibliografico, sem a preocupacao com conceitos como lugar e quantidade disponivel. Porem, cabe lembrar que a simples utilizacao da biblioteca digital para disponibilizacao de material bibliografico nao garante a qualidade da informacao passada do professor ao aluno. Mesmo assim, e fundamental o aproveitamento do potencial da informacao digital tanto no ensino presencial como no ensino a distancia. Mediante a utilizacao de documentos nao estaticos, com ancoras para novas informacoes e com recursos naturais de navegacao, os hipertextos, pode-se vir a obter um aumento da capacidade intelectual humana. E na disponibilizacao de hipertextos em bibliotecas digitais, na sua utilizacao no planejamento do ensino, na confeccao do material basico das disciplinas e na administracao de aulas, que se concentra o objetivo deste trabalho. Tanto em regime presencial como a distancia. Neste trabalho, veremos a historia da criacao e do desenvolvimento do Ensino a Distancia, por diversos meios. Alem disso, o papel da informacao digital e sua importancia tanto para as universidades tradicionais quanto para as que adotam o paradigma de ensino a distancia. II - ENSINO A DISTANCIA1 - HistoriaA educacao a distancia e conhecida desde o seculo XIX e somente nas ultimas decadas passou a fazer parte das atencoes pedagogicas. Ela surgiu da necessidade do preparo profissional e cultural de milhoes de pessoas que, por varios motivos, nao podiam frequentar um estabelecimento de ensino presencial, e evoluiu com as tecnologias disponiveis em cada momento historico, as quais influenciam o ambiente educativo e a sociedade.Com a Revolucao Cientifica iniciada no seculo XVII, as cartas comunicando informacoes cientificas inauguraram uma nova era na arte de ensinar. Segundo Lobo Neto (1995), um primeiro