Na aula de hoje, a professora entregou as provas e fez alguns comentarios sobre os erros (que nao foram poucos) cometidos por nos na avaliacao. Em seguida falamos um pouco sobre Mapas Conceituais. Ha uma infinidade de softwares matematicos que podem ser utilisados no ensino da matematica. Um dos mais utilisados no mundo hoje e o Cabri-Geometre. SOUZA (2001) em sua Dicertacao de Mestrado, descreve as principais caracteristicas e possibilidades desse software. Segundo a autora, trat -se de um programa aberto e interativo, que permite ao aluno a possibilidadede construir o proprio conhecimento atraves de construcoes geometricas dinamicas.Referencia: SOUZA, Maria Jose Araujo. Informatica Educativa na Educacao Matematica. Univercidade Federal do Ceara - UFC. Fortaleza, 2001. Disponivel em: http://ensino.univates.br/~chaet/Materiais/Dissertacao_Cabri.pdf Na aula de hoje construimos um novo Mapa Conceitual. Na verdade cada aluno construiu um papa que condiz com o conteudo abordado nos estagios aplicados nesse ano letivo. No meu caso, o tema foi Geometria Analitica. Como a academica Juliane tambem aplicou estagio sobre esse conteudo, aproveitamos e fizemos juntos um mesmo mapa conceitual a seguir: Que tal sabermos um pouco mais sobre o Software Winplot!Segundo TRINDADE (2009): "O verdadeiro enriquecimento das atividades de ensino da Matematica se obtem atraves da utilizacao de equipamentos de Informatica. Sem duvida, o Winplot (software livre desenvolvido por Richard Parris, da Phillips Exeter Academy) pode sim se constituir em fonte propicia para o desenvolvimento de competencias, habilidades e construcao de conceitos matematicos. Utiliza-lo em toda sua potencialidade implica atribuir novos significados aos conceitos de ensino, aprendizagem e avaliacao. Constatamos que o Winplot e uma excelente ferramenta computacional para fazer graficos 2D e 3D de maneira bastante simples, roda em sistemas Windows 95/98/ME/XP/Vista, e constantemente atualizado e disponivel na versao em portugues."Referencia: TRINDADE, Marcelo da Silva, Aplicacoes do software Winplot no Estudo da Matematica. URCAMP. Ijui - RS, 2009. Disponivel em: http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/cd_egem/fscommand/MC/MC_38.pdf Nossa aula de hoje foi no laboratorio de informatica (novo laboratorio). La foi dada continuidade ao aprendizado do conteudo que vinha sendo trabalhado anteriormente, os Mapas Conceituais. Com base no mapa conceitual construido manuscritamente na aula passadan construimos agora um mapa conceitual virtual, com auxilio do programa Cmap Tolls, o qual a professora nos ensinou a usar. Como era previsto, na aula de hoje ocorreram tres apresentacoes de seminarios. A primeira foi a das alunas Kelin e Leila, sobre o texto "O mito da telinha - o paradoxo do fascinio da educacao mediada pelo computador". Em seguida foi a vez dos academicos Gabriel e Fernanda, que abordaram o texto "Por Que o Computador na Educacao?". Logo apos, apresentarm as alunas Juliane e Luciane, falando sobre artigos relacionados a insercao da informatica na sala de aula. O friozinho ja esta apertando aqui em Leopoldina - MG, e logo quando esses dias vao chegando, eu penso em tirar minhas jaquetinhas do guarda-roupa, e qual e o tecidomust-have dessa estacao? Com toda certeza, o couro! Ele e o favorito da mulherada. Omotivo? Apesar de ser um tecido pesado, e muito facil ser combinado.E gracas a Dios nao ficamos presas apenas as jaquetinhas, hoje existem as suasvariacoes. As saias e os