fisica mande numa acao. Cada professor que entrar ali estara preso na mesma armadilha. Nao age o professor, nao agem os alunos, nao age o grupo e nao age a escola enfim nao ha acao das pessoas sobre o espaco, mas sim, do espaco sobre as pessoas. O ambiente escolar compreende o espaco fisico e as relacoes efetuadas nesse contexto. O ambiente escolar deve colaborar para o alcance dos objetivos educacionais. Assim, se faz necessario que seja organizado de forma que encoraje a conquista e o governo de si mesmo, tanto no aspecto moral quanto no intelectual. (CONFEDERACAO DAS UNIOES BRASILEIRAS DA IGREJA ADVENTISTA DO SETIMO DIA, 2004)Uma analise simples da proposta pedagogica adventista permite a conclusao de que a sala ambiente representa a alternativa apontada para a pratica pedagogica de suas escolas. Outra alternativa e criar um ambiente (moral e intelectual) que desperte a curiosidade do educando e lhe permita explorar e conhecer tudo o que lhe interesse, favorecendo uma aprendizagem ativa num contexto de interacao. Um ambiente estimulador encoraja o educando a ser independente, a ter confianca na sua capacidade de formar ideias proprias sobre as coisas, a expressar-se com conviccao, a interagir com os outros, possibilitando as trocas sociais e a construcao da autonomia e a auto-estima positiva. (IDEM)Considerando os trechos citados, e facil concluir que dificilmente se podera favorecer uma aprendizagem ativa num contexto de interacao com alunos em salas fixas em que o professor e obrigado se deslocar constantemente com materiais didaticos para encantar seus alunos. Tarefas e atividades inovadoras exigem contextos fisicos adequados que nao costumam ser herdados, pois no meio fisico de que se dispoe so cabem determinadas metodologias. (SACRISTAN, 1998)Por conta dessa falta de visao sobre o tema sala-ambiente, muitos educadores continuam pregando (cegamente) mudancas na postura do professor, escola ativa, metodologia de projetos, investigacao e pesquisa na sala de aula e uso de novas tecnologias, mas nada acontece porque a sala de aula fixa ainda e aquela formatada para giz, lousa e discurso. Felizmente a sala ambiente nao e mais uma moda, como tantas outras que a Educacao gosta de lancar de vez em quando. Tambem nao e algo que se implemente por decreto. Todo bom educador vai comprar a ideia a partir do momento que compreende-la. Hoje, um grande numero de escolas classificadas no grupo de melhor desempenho do SARESP funcionam no sistema de sala ambiente, e esta e uma caracteristica dominante no grupo de escolas exclusivas de ensino medio com bom desempenho nas avaliacoes da Secretaria de Educacao do Estado de Sao Paulo. ObjetivosAo se fazer uma revisao historica sobre o papel do espaco no contexto educacional ha de se perceber que a atual configuracao de salas fixas para os alunos e carteiras enfileiradas e heranca de um ensino centrado nos conteudos factuais e conceituais que tem girado em torno de modelos de comportamentos inspirados em formulas disciplinares rigidas e uniformizadoras tendo como protagonista o professor.Trata-se de uma disposicao espacial criada em funcao do protagonista da educacao, o professorado, em que os meninos e meninas, como se estivessem num cinema ou