nova ordem mundial onde a multipolaridade faz emergir uma redescoberta dacomplexidade do mundo, admitindo-se uma crescente pluralidade. O futuro ficoumais rico e aberto, indefinido em varios aspectos, mas com multiplas possibilidades ecaminhos.(CASTRO,1997)A desigualdade e acentuada, como mostra o Relatorio do Banco Mundialde 1992, no inicio da decada de 90 o PIB mundial foi de 22 trilhoes de dolares parauma populacao de 5,3 bilhoes de habitantes Segundo DOWBOR a epoca cerca de 3bilhoes de pessoas do planeta tinham renda anual de 350 dolares, ou seja, 1/60 darenda per capita do cidadao do Norte Por outro lado a crescente automacao erobotizacao da producao e servicos geram um mundo dividido em ricos e pobres.(DOWBOR, 1999).Esta polarizacao - ricos e pobres - atinge neste final de seculo proporcoesalarmantes exigindo atitudes politicas a fim de evitar que os problemas atinjamniveis criticos.A influencia desta realidade politica e economica no mundo da educacaoe percebida na grande defasagem entre os paises do Norte e do Sul. Os gastos emeducacao no mundo em 1988 foram de aproximadamente 5,5% do PIB Mundial. Adiferenca entre os gastos em educacao nos paises ricos (2.888 dolares por aluno) enos paises pobres (129 dolares) acentua a defasagem em termos de conhecimentos,mais especificamente a capacidade de assimilar e aplicar ciencia e tecnologia para odesenvolvimento em geral.Com relacao ao aspecto cientifico tecnologico, pode-se dizer que emnenhum lugar, em tempo algum da historia da humanidade ocorreram transformacoestao fundamentais e com tal rapidez. Por maiores que sejam as diferencas entre asculturas do Antigo Oriente do Terceiro Milenio a.C e a Europa do Seculo XV, nadase compara a transformacao no modo de vida que se opera do Seculo XVII ao finaldo Seculo XX: em apenas trezentos anos a ciencia e a tecnologia alteraram69fundamentalmente a maneira de viver e pensar do homem contemporaneo.(CHRISTO, 1998).O ritmo das conquistas tecnologicas do Seculo XX supera tudo o que ahumanidade jamais sonhou em seculos passados. A maquina a vapor, a eletricidade,o telefone, o carro, o aviao, a televisao, o celular, o computador...Provocarammudancas no "modus vivendi" da humanidade, pois contribuiram para a expansao docapitalismo, para o fortalecimento do modelo urbano e para a diminuicao dasdistancias.As tecnologias da informacao e da comunicacao, especificamente, estaoprovocando profundas mudancas em todas as dimensoes do viver humano, poisdisponibilizam varias opcoes de acesso a informacoes e dados de toda ordem. Odesenvolvimento destas tecnologias permite hoje, o gerenciamento de diversasformas de acesso e controle de dados de um grande numero de pessoas, de diferenteslugares e em tempo real. A possibilidade de dispor de tantas e tao variadasinformacoes requer um posicionamento etico de respeito mutuo aos direitosindividuais e tambem com vistas ao interesses e ao bem estar coletivo.Nao sao as tecnologias, mas a sua utilizacao dentro do modo de producaocapitalista, que visa o lucro acima de tudo, a expansao, a internacionalizacao de tudoo que tem valor economico. E preciso criar usos multiplos e diferenciados para astecnologias. Nisto esta o seu encantamento, o seu poder de seducao. (MORAN,1994).O homem desde os tempos mais remotos cria tecnicas (ferramentas e seuuso) como alternativa para garantir sua sobrevivencia, bem como o dominio do seumeio. Segundo Pierre Levy, a tecnica