e sua traducao em objetivos de aprendizagem; Trabalhara partir das representacoes dos aprendizes; Trabalhara partir dos erros e obstaculos a aprendizagem; Construire planejar dispositivos e sequencias didaticas; Envolveros alunos em atividades de pesquisa, em projetos de conhecimento. (Nil)Anisio Teixeira, em 1933propos mudancas na formacao docente e fazia criticas a escola normal; Que criticas era essas? O queele propunha para mudar esse quadro.A escolanormal nao cumpria a sua principal obrigacao, de qualificar o profissionaldocente. Anisio propos a reestruturacao curricular da escola normalQual e a relacao entreprofessor reflexivo e professor pesquisador? P.100 (portal)A acao reflexiva esta diretamente ligada ao trabalho deinvestigacao, tendo em vista que uma postura reflexiva exige que o professor setorne pesquisador, no sentido de pensar a sua pratica.Na visao de Paulo Freyre, o exercicio da pesquisa deve estarassociado a pratica reflexiva, compreende o professor como pesquisador,reconhecendo nele a postura de produtor de conhecimentos sobre situacoesvividas em sua pratica docenteProfessor pesquisador e professor reflexivo, sao termos quecorrespondem a correntes diferentes mas que no fundo, abordam uma mesmarealidade, ou seja, o professor pesquisador e aquele que pesquisa ou quereflete sobre a sua pratica, que pensa, que elabora em cima dessa pratica.Portanto, aqui estamos tambem dentro do paradigma do professor reflexivo. Oprofessor pesquisador agrega ao seu curriculo um forte ponto positivo, poisconsegue aliar pratica e teoria. E necessario que o professor reflita sobre asua pratica, o contexto em que ensina, sua competencia pedagogica, alegitimidade dos metodos que emprega, e as finalidades do ensino.Comente a frase(...) apratica profissional constitui um lugar original de formacao e producao de saberes praticos(...) P.74/75 O que se busca atualmente e um modelo de formacao profissional apoiadona ideia de que a formacao de docentes supoe um continuum no qual,durante toda a carreira docente, fases de trabalho devem alternar com fases deformacao continua. Tal epistemologia baseia-se no principio, segundo oqual a pratica profissional constitui um lugar original de formacaoe producao de saberes praticos, visto que e portadora de condicoes e decondicionantes especificos que nao se encontram noutra parte, nem pode ser reproduzidaartificialmente num contexto d formacao teorica no periodo de graduacao.Prova N3-1Comentea frase: A formacao teorica e pratica do professor pode contribuir paramelhorar a qualidade do ensino, considerando que sao as transformacoes sociais,que poderao gerar transformacoes na educacao (livro texto p.71)Atualmente os professores precisamreavaliar seus papeis, pois tais mudancas (sociais, economicas e politicas)influenciam os aprendizados dos educandos assim como as atuacoes dosprofessores. Por isso a necessidade de nos tornarmos mais abertos e reflexivosem nossa atuacao profissional. Alem dos conhecimentos academicos e necessariopercebermos os acontecimentos e situacoes ao nosso redor. Comente as afirmacoes deNovoa (2002): A identidade (ser e sentir-se professor), nao e um dado, nao euma propriedade, nao e um produto: identidade e um lugar de lutas e conflitos,e um espaco de construcao de maneira de ser e estar na profissao.A identidade do individuo e umaconstrucao e nao algo pronto ou embalado que compramos. Atualmente a identidadedocente e algo complicado devido a muitas mudancas que ocorrem em nossasociedade, por isso precisamos levar em conta a identidade profissional e aidentidade pessoal.Em 1827 foi estabelecida aEscola das primeiras Letras para treinar professores, o