Humilhacao e descaso :Professor e um ser extremamente importante, pois todos os grandes profissionais ja passaram pela mao de algum.Ai vem a pergunta:Por que tanto descaso por este profissional? SER PROFESSOR SER PROFESSOR A figura do professor pode ser comparada como um tripe, onde cada perna desse e nomeada como algo psiquico, tecnico e mistico. O psiquico indica que o professor e comparado com um elemento que acolhe o aluno e procura tentar entende-lo sob varias maneiras, dentre elas citamos um ouvidor, que procura escutar tudo o que o aluno tem a dizer, ou seja, seu desabafo. E tambem um sujeito que tem as respostas e solucoes para quase tudo.O tecnico, aquele que detem todo o conhecimento e como utilizar este.O mistico, aquele que ,na cabeca do aluno, se porta como um ser fantasioso, ou seja, dependendo do professor, aquele cara onde o aluno cria asas para a sua imaginacao.Raul Francisco GrassoAprendi o silencio com os faladores, a tolerancia com os intolerantes, a bondade com os maldosos; e, por estranho que pareca, sou grato a esses professores.Khalil GibranO OBJETIVO E O QUE VOCE QUER SER,ESTUDAR E O CAMINHO.Sandra Fernandes GrassoO verdadeiros professor nunca desiste de seus alunos,mesmo se eles desistirem desseprofessor.Arthur Fernandes Grasso.O professor so pode ensinar quando esta disposto a aprenderJanoi MamedesFeliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.Cora Coralinaimagem retirado do google.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ser professor significa tomar decisoes pessoais e individuais constantes, porem semprereguladas por normas coletivas, as quais saoelaboradas por outros profissionais ou regulamentos institucionais.E, embora se exija dos professores umacapacidade criativa e de tomada de decisoes,boa parte dessa energia acaba por ser direcionada na busca de solucao de problemas deadequacao com as normas estabelecidas exteriormente.Voltando as nossas questoes iniciais, podemos deduzir que, embora o docente naopossa definir a acao educativa (enquantoconstrucao autonoma), ha a possibilidade darefletir sobre o papel que ocupa neste processo. Mas, sozinho nao e capaz de afeta-lo.Dessa, forma, uma de nossas maiores angustias, pode ser respondida quando se entende a competencia docente como algo naotraduzivel por tecnicas ou habilidades. Oprofessor nao e um tecnico. Assim como serjornalista nao e ser tecnico. E ser antes detudo um sujeito integrado com o mundo e sabedor de seu papel social.Ser professor significa, antes de tudo, serum sujeito capaz de utilizar o seu conhecimento e a sua experiencia para desenvolverse em contextos pedagogicos praticos preexistentes. Isso nos leva a visao do professor como um intelectual, o que implicara emmaior abertura para se discutir as acoes educativas. Alem disso envolve a discussao eelaboracao de novos processos de formacao,inclusive de se estabelecerem novas habilidades e saberes para esse novo profissional.Ao atuar como professor o jornalista tambem estaria desenvolvendo a ampliacao dosconceitos e sentidos dados a profissao, vistaate aqui como um saber eminentemente tecnico.Entretanto, cabe aqui uma ressalva paranao incorrermos num erro. Se entendemosque o professor nao e um tecnico, isto e, queos atuais processos de formacao de professores pecam por darem enfase exagerada aosprocessos tecnico-metodologicos, nao estamos dizendo que a pratica educativa pode vira ser construida apenas a partir da experiencia. Pelo contrario, embora nao se possa estabelecer