Um dos maiores desafios para as escolas do seculo XXI e formar pessoas capazes de refletirem sobre o mundo e as problematicas que o circunda. Livros volumosos e caros, computadores com acesso a internet de alta velocidade, tablets e tantas outras ferramentas pedagogicas, por si so, nao garantem a formacao de um cidadao critico e reflexivo. E preciso que as instituicoes escolares, em especial os professores e educadores, resgatem o exercicio do pensar nos seus espacos de sala de aula, visando garantir a formacao efetiva e integral dos seus educandos e integrando temas geradores de discussoes sociais.Muitos professores erram ao pensar que o mero contato ou acesso dos alunos as informacoes garantem aprendizagem, entretanto, nao e bem isso o que ocorre. Para que haja uma aprendizagem efetiva e fundamental que o individuo, no caso o aprendente, assimile essa informacao - adquirida por meio de livros, sites, blogs, dentre outros - e a acomode em suas estruturas cerebrais, desencadeando as famosas sinapses, de forma que se configure a aprendizagem. A esses dois processos, o epistemologo suico, Jean Piaget, deu o nome de "assimilacao e acomodacao".Muitos estabelecimentos de ensino sao verdadeiros monstros devoradores, porque devoram sem do nem piedade criancas e adolescentes, incutindo-lhes o desejo desenfreado de serem aprovados no vestibular desde tenras idades. Na maioria das vezes, essas escolas oferecem um ensino puramente tradicionalista, pautado apenas na recepcao passiva de informacoes, sem ocorrencia da construcao do conhecimento por parte dos alunos. Ora, ja e sabido que o que e realizado pelos educandos tem mais significado para estes. Como poderemos entao forcar-lhes a aprender uma coisa que nao faz sentido, tampouco faz parte de sua realidade?Para formar pensadores e preciso que o professor, primordialmente, seja um sujeito instigador, facilitador, mediador, pesquisador e questionador das ideias e concepcoes vigentes. O educando precisa compreender que os conhecimentos dispostos para a humanidade nao estao "prontos e acabados", mas em constante processo de reformulacao e dinamicidade. E essencial que o aluno entenda que ele proprio pode contribuir para essa reformulacao. Trata-se de formar individuos criticos, conscientes e agentes de mudancas na sua comunidade.Um dos metodos eficazes na Grecia Antiga, e que ainda surte muito efeito na Educacao, e maieutica. A maieutica, palavra grega que significa "arte de trazer a luz", foi um metodo criado pelo filosofo grego Socrates, e que consistia em questionar os argumentos apresentados pelas pessoas, de forma que atraves desses questionamentos, o individuo percebesse a fragilidade e muitas vezes o equivoco de suas conviccoes a respeito de algum assunto. Os estimulos maieuticos nada mais sao do que a proposta de desenvolvimento da autonomia do cerebro, isso no que diz respeito ao aspecto da cognicao, atraves de perguntas criativas e propositivas. Nao se trata de "despejar" perguntas e mais perguntas para os alunos, mas lanca-las deforma planejada e sistematizada, procurando sempre, atraves dessas indagacoes instigantes e desafiadoras, suscitar o imaginario e a reflexao no sujeito.Formar criancas, jovens, adultos e idosos baseados na "decoreba" do Ensino Tradicional e um crime, tanto contra a producao intelectual do pais, como para os proprios aprendizes, que levarao para o resto