Atividade : dobradura do barcoIniciamos com a cantiga : Esta chovendo...Depois em etapas construir com as criancas a dobradura do barco.Dentro do barco, as criancas podem complementar desenhando o seu corpo, recortando-o e colando-o dentro do barco. Exposicao coletiva. Cantiga : Barquinho de papelEsta chovendo, vou colocar meu barquinho de papelpra enchurrada levar.(bis)nao sei aonde vai, nem quando vai parar.Talvez pare ali, talvez chegue ao mar. TITULO: PORTINARI PARA AS CRIANCASJUSTIFICATIVA:A crianca se desenvolve a partir de sua interacao com o mundo.Este processo de apreensao no mundo adulto, ou do conhecimento da experiencia socio-cultural da humanidade, a crianca o faz de forma muito peculiar, atraves da acao do brincar, onde ela ordena, organiza, desorganiza e reconstroi o mundo a sua maneira intelectual e afetiva. O brinquedo e a essencia da infancia; e o veiculo do crescimento, e um meio extremamente natural que possibilita a crianca explorar o meio no qual esta inserida.A crianca em seu cotidiano, esta envolvida e rodeada pelos brinquedos sofisticados, seja na sua casa ou televisao, pensamos ser muito interessante, explorar a trajetoria dos brinquedos e brincadeiras da infancia do artista Candido Portinari, pela excelencia em representar atraves de suas telas, muitos detalhes importantes de sua vida infantil, de seus brinquedos e brincadeiras, que alem de muito prazerosos, fez com eficacia uma atmosfera feliz que trouxe para o autor, apenas lembrancas positivas de sua infancia. Analisar a forma com que as criancas brincam, nos fornece elementos riquissimos para a compreensao do mundo em que estas criancas estao vivendo e introduzir nele novos elementos. Como no brincar, as criancas reproduzem situacoes de trabalhos realizados pelos adultos, criam-se novas formas de brincar. PROBLEMATICA:Por que a crianca hoje, mesmo estando rodeada por brinquedos sofisticados, sente tanta dificuldade em brincar?OBJETIVO GERAL:Reconhecer a importancia da arte no cotidiano da vida infantil, explorando e valorizando os diversos elementos da linguagem visual e obras de Candido Portinari.OBJETIVOS ESPECIFICOS:- Poetizar enfatizando os elementos da linguagem visual: textura, cor, forma e linha, atraves das obras do artista; - Estimular a observacao, criatividade e reflexao, atraves de reeleitura de uma obra;- Explorar e manipular diversos materiais como: lapis, pinceis, carvao, carimbos, areia, argila, jornal, sucata, caixas,etc...- Criacao de desenhos, pinturas, colagens e modelagens a partir de seu proprio repertorio e da utilizacao dos elementos da linguagem das artes;- Explorar espacos bidimensionais e tridimensionais na realizacao de seus projetos artisticos;- Representar atraves de desenhos e ilustracoes suas brincadeiras preferidas;- Interessar-se pela historia do artista: Candido Portinari- Produzir trabalhos de artes, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da colagem, da construcao, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de producao e criacao;- Apreciacao das suas producoes e das outras criancas, por meio de observacao e leitura de alguns dos elementos da linguagem plastica;- Observacao dos elementos constituintes da linguagem visual: ponto, linha, forma, cor, volume, contrastes, luz, textura e movimento;- Leitura de obras de arte a partir da observacao, narracao, descricao e interpretacao de imagens e objetos;- Apreciacao das artes visuais e estabelecimento de correlacao com as experiencias pessoais;- Explorar o prazer ludico como gerador