as relacoes de poder;Compreender como era a sociedade Irapuense emdecadas passadas, que mudancas ocorreram na cidade ao longo dos anos;Localizar o municipio e seus vizinhos;Realizar comparativos de como era na epoca daemancipacao o municipio e de como e agora, bem como servicos e entidadespublicas existentes;METODOLOGIALevantamento dos dados conhecidos pelos alunosDialogo;Pesquisas; Entrevistas;Passeio pelo municipio - Aula de campo (Museu,rodovia);Confeccao de trabalho, maquete;Teatro, parodia;Exposicao dos trabalhos;Interpretar /produzir textos ligados ao trabalho; Dramatizar textos retirados de livros e documentosna pesquisa sobre o municipio; Elaborar poemas, cordeis que possam retratar ahistoria do municipio; PORTUGUESTrabalhar o hino da cidade enfatizando osignificado de cada palavra e frase do hino; O significado do nome do municipio e como surgiueste nome;ARTES RELIGIAO INGLES EDUCACAO FISICAReconhecer a necessidade de discutir os problemasexistentes, como violencia, fome, pobreza, menor abandonado, baixa qualidade deeducacao, de saneamento basico, que afligem todos os municipios, e queinterferem com a qualidade de vida do nosso municipio e principalmente dosalunos, fazer um comparativo;Artesoes e seus artesanatos MATEMATICAQuantidades da populacao local nos diferentestempos, genero e perspectiva de vida;Comparacao de preco dos produtos industrializadosno municipio com outros municipios;Precos dos produtos locais vendidos pelosprodutores e preco dos mesmos produtos vendidos pelos comerciantes;Fazer comparativos de quilometragens que evidenciea diferenca entre as estradas vicinais e as rodovias.(Milha e Acopiara);Reconhecer as possibilidades de criacao / utilizacaode diferentes formas de linguagem ( grafica e simbolica) para quantificar eanalisar problemas cotidianos, como mortalidade, natalidade, epidemias,criacoes rurais,etc; GEOGRAFIA , HISTORIA Conhecer a Bandeira e o Hino do municipio, atravesda interpretacao de seus verdadeiros significados;Reconhecer o significado da acao do homem sobre anatureza, no processo de construcao do espaco geografico: a construcao dosvarios espacos, o impacto sobre o meio ambiente percebido pelos alunos nesseprocesso; Reconhecer a importancia da participacao individuale coletiva na conquista, promocao e defesa dos direitos humanos ( economicos,sociais e culturais) a partir das relacoes estabelecidas no meio ambienteproximo; Refletir sobre questoes ambientais e sua influenciano nosso municipio; Reconhecer os efeitos da tecnologia sobre anatureza e seu reflexo na vida do povo do nosso municipio; Reconhecer que os diversos grupos humanos serelacionam com o meio ambiente e sua influencia sobre a construcao dasidentidades individuais e coletivas; Os meios de transporte existente no municipio;CIENCIASReconhecer e comparar que a acao humana podedesequilibrar o ritmo de trocas de materiais com o meio ambiente, gerandoalteracoes (efeito estufa, destruicao da camada de ozonio que ameacam aintegridade dos ecossistemas;Compreender atraves de leitura de textos publicadosem jornais e revistas reconhecerem a importancia da preservacao; Distinguir, dentre os fatores determinantes dostamanhos das populacoes, os que promovem o seu crescimento daqueles quepromovem a sua reducao; Verificar a existencia de varios ecossistemas ecompara-los ( ontem / hoje), havendo melhoria ou nao; Apontar beneficios e prejuizos da transformacao doambiente e da adaptacao das especies animais e vegetais aos interesses daespecie humana; Conhecer o sistema hidrico do nosso municipio;