Slides digitaisOs textos lidos na unidade 6 - Slides digitais na escola - mostram que a utilizacao dos slides tanto pode ser de grande importancia para o ensino/aprendizagem quanto prejudicial quando usado em exagero.Como tudo na vida, o uso de slides tambem tem que ser dosado. Nao podemos ignorar os beneficios de uma apresentacao que une o texto, a imagem e o som. Existem muitos textos que defendem o uso dos slides em sala de aula. Vejam na integra o texto "Uso pedagogico de apresentacoes de slides digitais de Jose Carlos Antonio. clique aqui Planilhas... como elas funcionam?Desenvolver habilidades de uso em planilhas eletronicas e facilitar a vida profissional e tambem pessoal. Quanto tempo levavamos para fazer medias, somas, subtracoes, divisoes, multiplicacoes ou mesmo comparacoes de valores em orcamentos...? Que dificuldade tinhamos em elaborar graficos para melhorar a visualizacao de dados por nos registrados?Dentro de uma escola, as planilhas eletronicas podem ser usadas por todos: professores, alunos e direcao. Por que temos que dificultar a vida, se podemos torna-la mais facil?Finalizando o curso Proinfo Integrado, pude constatar mais uma vez, que o uso da tecnologia esta a cada dia mais inserido em nossas vidas. Em todas as direcoes vemos alguma ferramenta tecnologica. Ate quando vamos resistir e nao fazer uso "a nosso favor", "a favor da aprendizagem"? Ate quando vamos tirar de nossos alunos esta ferramenta que poderia estar sendo usada como nossa aliada?Hora de refletir!!! O texto tomado por nosso grupo para analise foi o de David Cavallo [1]. Nele a experiencia de um conjunto de projetos e tomada para referenciar a importancia da insercao da tecnologia e de sua consequente adaptacao aos interesses e necessidades de seus usuarios, comunidades e grupos especificos. Mais especificamente Cavallo trata do Projeto Lighthouse [2] a partir do qual acordos e objetivos tracados entre liderancas tailandesas e especialistas do MIT dao a tona de um processo renovado e revolucionario de educacao no pais. Entre eles: tornar o sistema educacional centrado no aprendiz; desenvolver habilidades de pensamento critico; promover a inovacao e a criatividade; desenvolver habilidades e o espirito colaborativo; aprender a aprender; promover familiaridade, habilidade e naturalidade no trabalho com a tecnologia desenvolver uma aprendizagem alegre, isto e, resgatar o prazer pela aprendizagem. Ao tratar do projeto na aldeia de Nong Bat, provincia de Buri ram, norte da Tailandia, ele evidencia as condicoes de pobreza, associadas a problemas de estiagem, como tambem de uma educacao verticalizada, partido de cima pra baixo. Evidenciando a evasao escolar e o interesse destes mesmos alunos, tidos como problemas nas escolas, enquanto os mais interessados em novas propostas em que passam a ter de fato um real protagonismo. Provincia de Buri ram (Tailandia) e comunidade de Nong Boat A partir do projeto foi identificada a necessidade de construcao de uma represa na area, cujo computador potencializou os processos de construcao, com o mapeamento de pontos e lugares ideais para sua materializacao. Alem disso, a participacao de individuos mais jovens manuseando os equipamentos e os mais antigos orientando as discussoes e estrategias de forma coletiva.Estas estrategias foram sendo pensadas a partir