Ensino Fundamental, o numero de universitarios formados em disciplinas especificas vem diminuindo.Estudiosos da educacao sao unanimes ao afirmar que a falta de interesse em ser professor se da fundamentalmente em razao dos baixos salarios e a consequente desvalorizacao social da carreira, e que a reversao desse quadro passa por salario, carreira/jornada e formacao inicial e continuada; e nesse sentido que propomos a elevacao do percentual das referidas gratificacoes.Quanto a proposta de estender a Gratificacao a Professores de Pessoas com Deficiencia aos professores lotados nas salas de Recursos Multifuncionais, a mesma se assenta na seguinte razao: A portaria no 847/2009 GAB, (DOE 30/12/09) que estabelece as normas para a lotacao de professores nas escolas publicas estaduais para o ano de 2010, assim esta redigido sobre a lotacao na educacao especial nas salas de Recursos Multifuncionais:4.4. A lotacao nas Salas de Recursos Multifuncionais deve ser feita com professor que tenha curso de graduacao, pos-graduacao e/ou formacao continuada que o habilite para atuar em areas de educacao especial para o atendimento as necessidades educacionais especiais dos alunos.Pela redacao acima, fica claro que os professores lotados nas Salas de Recursos Multifuncionais atendem as necessidades educacionais especiais dos alunos, donde se conclui que esta caracterizada a hipotese do artigo 62 supracitado.A considerar que a Salas de Recursos Multifuncionais e exercicio efetivo da especializacao (a portaria exige formacao especifica) em regencia de classe, salvo melhor juizo, entendemos que o professor lotado nas salas de Recursos Multifuncionais faz jus a gratificacao em comento.REGULAMENTACAO DA GRATIFICACAO POR ATIVIDADE EM LOCAIS INOSPITOS OU DE DIFiCIL ACESSODas vantagens especiais do Pessoal do Magisterio, previstas na Lei no 10.884, que dispoe sobre o Estatuto do Magisterio Oficial do Estado, uma nao tem sido efetivamente implantada pelo Governo Estadual.Trata-se da gratificacao por atividade em locais inospitos ou de dificil acesso (artigo 62, III da Lei 10.884/84).Somos sabedores que algumas escolas da Rede Estadual de ensino estao localizadas em locais de dificil acesso e, muitas vezes, muito distantes da sede do municipio ou da residencia do profissional do magisterio.Ha relatos de professores, principalmente do interior do Ceara, que levam ate duas horas para chegarem aos seus locais de trabalho. Isso sem contar que os professores tem que acordar mais cedo e tambem chegam mais tarde em casa. Demonstracao clara de que as condicoes do deslocamento geram grande desgaste a esses profissionais, pois para chegarem ate o local de trabalho utilizam-se de bicicleta, moto, carro ou transporte escolar.E importante ressaltar que mesmo com a existencia, em alguns casos, do transporte escolar, isso ainda nao e suficiente para compensar o desgaste desses profissionais.A implantacao da referida gratificacao carece mais de decisao politica, pois ja existe o disciplinamento legal. O artigo 63 do Estatuto do Magisterio dispoe que a referida gratificacao nao podera exceder 30%, e sera atribuida pelo Secretario de Educacao que, apos ouvir os Departamentos (hoje CREDES) respectivos, indicara as Unidades Escolares situadas em locais de dificil acesso ou em lugares inospitos.Diante da omissao do Executivo em regulamentar a referida gratificacao, o Sindicato-APEOC propoe inclusao do 3o, ao artigo 63 do Estatuto do Magisterio, dispondo que