Trilha da divisao (4o ano)Esse jogo trabalha a divisao e foi extraido do livro Cadernos do Mathema Jogos de Matematica, Vol. I, de Patricia Candido, Maria Ignez Diniz e Katia Cristina Stocco Smole (Artmed Editora). 1. Prepare um tabuleiro com o desenho de uma trilha e dois marcadores (pinos ou botoes). 2. Confeccione cartas em papel cartao no formato retangular com algumas operacoes. Exemplo:3. Divida os alunos em duplas e embaralhe as cartas com a face voltada para baixo. 4. Cada jogador sorteia uma carta na sua vez, resolve a divisao e recoloca a carta no monte. 5. O jogador avanca na trilha casa a casa a partir do resto das divisoes que fizer. Se um jogador cair na mesma casa que seu oponente, ele deve voltar duas casas. Se o resto for zero, fica onde esta ate sortear uma carta que lhe permita avancar. Dicas de animacoes para trabalhar com os conteudos do 6oano. Abaixo, as tematicas de Pre-Historia e Grecia Antiga. Lembrando sempre que os videos nao devem substituir a aula do professor!No youtube, voce encontra outros conteudos produzidos pela mesma equipe de animacao.:)*Sugestao da estagiaria de PPE-UFF, Daniely Lontra. O professor de Historia do ColegioPensi em Niteroi/RJ, Pedro Henrique Castro, resolveu trabalhar questoes relativas aos movimentossociais e opressoes, propondo a seguinte atividade: produzir um video comalunos do Ensino Medio a partir de entrevistas diversas. Segundo Pedro Henrique, a atividadeconsistiu em:"Propus um trabalho a turma.Divididos em grupos, deveriam entrevistar alguem ligado ao movimento negro e/ouao movimento feminista. Dessa forma, aprenderiam com os verdadeiras(os)sujeitas(os) desses movimentos, as(os) militantes da causa.E pouco, mas fiquei muito feliz com oresultado.Tao feliz que pretendo repetir aatividade no proximo ano, com um acrescimo. No ano vindouro, teremosentrevistas com o movimento negro, feminista e LGBT. Dessa vez o ultimo seraincluido, quer esteja no cronograma ou nao.Aproveito para fazer um convite. Vocemilita ou esta envolvido com uma das tres causas acima citadas? Gostaria de serentrevistado? Entao mencione seu interesse! Uma das maiores dificuldades econseguir gente suficiente para as entrevistas.Eu posto aqui esse video, que contem osmelhores momentos das entrevistas. E minha singela homenagem aosentrevistadas(os) e entrevistadoras(es). O que eu vejo nesse video sao pessoasincriveis. De um lado, individuos engajadas(os) e demandantes, com desejo demudanca; de outro, estudantes interessadas(os) e motivadas(os), que mantemminha esperanca em um futuro mais tolerante, interessados em conhecimento nosentido mais amplo, no sentido que so a experiencia pode transmitir.Por um Brasil que respeite seus direitoscivis e sociais,Obrigado!" Confira o video desse excelentetrabalho: O professor Luiz Arnaut, da Universidade Federal de Minas Gerais, disponibilizou um material incrivel para os professores de Historia. Sao diversos documentos de Historia Contemporanea.Segue o link:http://www.fafich.ufmg.br/~luarnaut/cont1.htmlHa ainda o grupo Material de ensino de Historia: circulando ideias em que os participantes compartilham materiais, planos de aula, dicas, entre outras coisas. Vale a pena dar uma olhada. Rubem Alves, renomado educador, costumavadizer que existem escolas que sao gaiolas e outras que sao asas. De frente para o elefante, exibidono Festival Internacional de Cinema do Rio desse ano, acompanha a trajetoria do primeiro ano da Teddy McArdle Free School, justamenteuma escola que se pretende asas.