Nodia 16 de marco fui convidado a proferir palestra no IX Seminario do Programa Educacao Inclusiva: Direito a Diversidade. OSeminario reuniu professores, dirigentes e pedagogos entre os dias 16 e 20 de marcode 2015, em Uberaba (MG).Emminha fala contei um pouco da historia do Centro de Educacao Ambiental Sitio daPedreira e da nossa preocupacao, minha e da Mara, em garantir a todas aspessoas plena acessibilidade as dependencias e aos programas pedagogicos doCEA. Desde o inicio das obras e das adaptacoes que fizemos na estruturaexistente na Fazenda Aroeirinha (sede do CEA), direcionamos nossos esforcos no sentido depossibilitar a vinda e a realizacao de atividades por parte de pessoas com as mais diferentes condicoes fisicas ementais, com deficiencias ou nao. Partindodo principio de que todas as pessoas tem direito a educacao, ao lazer e avivencia no ambiente natural, tentamos criar as condicoes necessarias avisitacao de quem quer que fosse ao CEA. Construimos rampas de acesso,banheiros com barras e trilhas faceis de percorrer em quaisquer circunstancias,dentre outras adaptacoes. Encontramos muitos obstaculos, desde dificuldades nacompra de materiais no comercio local ate projetos de acessibilidade, mas demosum passo em direcao ao direito de todos terem acesso e contato com a diversidadenatural. Oponto principal que levei em consideracao e o de que a presenca das pessoas no meionatural considerado aqui como areas verdes, parques, reservas naturais,jardins etc. e importante para melhorar a saude, para acelerar oprocesso de cura, para diminuir o estresse e as situacoes de desgaste emocionale fisico no dia a dia. Desta forma, todas as pessoas tem direito ao contato eas vivencias na natureza, seja nos parques e areas verdes urbanas, seja no meiorural e em areas protegidas, como nas RPPNs, nos parques nacionais e estaduaise, em especial, nos centros de educacao ambiental.UmaEducacao Ambiental voltada para a inclusao, considerada em termos de umaeducacao integral e integrada, dentro dos principios da interdisciplinaridade edas multiplas visoes de mundo, e que pode garantir a plena aplicacao dospressupostos da Declaracao de Salamanca, cujo trecho a seguir foi reproduzidono folder do Seminario: (...) cada crianca tem caracteristicas, interesses,capacidades e necessidades de aprendizagem que lhe sao proprios. Os sistemaseducativos devem ser projetados e os programas ampliados de modo que tenham emvista toda a gama dessas diferentes caracteristicas e necessidades.Apreocupacao com a educacao inclusiva deve existir em todas as instancias e aEducacao Ambiental tem uma responsabilidade essencial no processo porquetrabalha conceitos e praticas tais como a valorizacao da sociobiodiversidade, orespeito as diferencas e a importancia das diferentes leituras do mundo. Todasas criancas tem direito as atividades relacionadas a Educacao Ambiental, e asoportunidades de inclusao e participacao sao fundamentais para um aprendizadoconjunto.Deve-se agradeceraos organizadores pela insercao da Educacao Ambiental nestadiscussao tao importante que aponta na direcao de uma educacao libertadora, capaz de mudaratitudes e o proprio mundo em que vivemos. Outro dia desses, o climaestava amigavel conosco, nem quente nem frio, um dia claro, solzinho agradavel, e nos reunimos com alunos da Escola Municipal Adolfo Bezerra de Menezes naBiblioteca Municipal de Uberaba. O papo rolou solto, gostoso, alternando falas, gestos e pensamentos. Uma delicia! Uma atividade e boa quando todos gostam e ficam bem