Proposta pedagogica interdisciplinar Rio Pardo e Santa CruzPROPOSTA: Com nossa saida de Campo a Rio Pardo e Santa Cruz,novamente tivemos a impressao de que seria possivel e muito rico para o alunoum trabalho multidisciplinar ou interdisciplinar. Sendo assim montamos umaproposta.SAIDA DE CAMPO NASCIDADES DE RIO PARDO E SANTA CRUZ DO SUL NO RSObjetivo Principal: Observar, analisar, relacionar ecomparar as duas cidades. Perceber as mudancas nos espacos urbanos.Metodologia: Organizar uma saida de campo, com alunos do Ensino Medio e professores, de um diainteiro, para estas duas cidades (Rio Pardo e Santa Cruz do Sul). Trabalhar comos alunos textos e informacoes sobre a saida e sobre estas cidades em aulasanteriores. Durante o percurso e nas cidades o aluno devera anotar e registrar,sensacoes, observacoes e informacoes, emimagens e por escrito. No retorno as aulas cada professor retoma uma tematica, algunsconceitos e os trabalha com os alunos atraves de questoes-problema. Cadaprofessor pedira uma tarefa e ao final sera marcado um seminario onde os alunosapresentarao suas aprendizagens e debateram os temas junto aos professores.Obs.: Esta proposta se presta ao Ensino Medio em qualquerserie.Sugestoes para cada disciplina: Disciplina Conteudos, Conceitos e propostas Historia Conceitos de tempo, de passado e presente, de continuismo e estagnacao, de colonizacao e migracao.Questoes-problema:Quais sao os tipos de colonizacao em cada cidade?A que passado estas cidades estao vinculadas?Por que a cidade de Santa Cruz cresceu e se modernizou?Quais sao os estilos das igrejas dos municipios? Caracterize cada estilo.Tarefa: Faca uma maquete das duas igrejas (Catedral de Santa Cruz e Igreja Matriz de Rio Pardo) depois apresente explicando suas caracteristicas e origem. Geografia Transformacoes do espaco urbano (Urbanizacao). Conceitos: Territorio, Urbanizacao, colonizacao, Caracteristicas do vale do Rio Pardo.Questoes-problema:Por que Rio Pardo municipio sede da regiao, que deu origem a varios municipios parou no tempo e hoje nao e o mais poderoso ou rico? Matematica Os numeros envolvendo a visitacao e seus por ques. (Graficos e problematizacoes.)Populacao, Espaco, PIB... Sociologia: Conceitos de cultura, capitalismo, dominio.Questoes-problema:Onde estao os indios que aqui habitavam? Onde os encontramos nesta visita?Quais as diferencas culturais destas duas cidades? Filosofia: Conceito: EsteticaComo voce visualizou a estetica nesta saida de Campo? Biologia: Conceito: Bioma, cadeia produtiva, agrotoxico.Qual e o Bioma desta regiao visitada?Qual Bioma se forma a partir da producao de fumo?Fumo a planta.Quais sao as doencas provocadas pelos agrotoxicos usados no fumo? Portugues: Producao Textual(relatorios, opinioes, anotacoes, observacoes etc.) Religiao: Conceitos: Convivencia, religiosidade, tolerancia.Qual e a religiao predominante a partir da observacao das igrejas?Em qual destas cidade temos festas que remetem a religiosidade? Quimica Conceitos: Compostos quimicos, agrotoxicos e Intoxicacao.De que e feito o cigarro?O tabaco, planta, e danoso a saude? Literatura: Contos gauchescos que envolvem estas cidades, livros que citam estas cidades como o Tempo e o Vento e livros do Dante Laytano sobre o povoamento de Rio Pardo. Ed. Fisica: Dancas acorianas e Alemas Este Blog foi resultado, de uma tarefa avaliativa,da disciplina de Trabalho de Campo, ministrada pelas professoras Ligia BeatrizGoulart e Carla Meinerz, no Curso de Especializacao Latu Sensu: O Ensino daGeografia e da Historia: Teorias e Fazeres na Contemporaneidade. 4a Edicao. O objetivo, era relatar nossasexperiencias, nas saidas