thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
E comeca a saga de eu escrever sobre estatistica!!!!E um desafio duplamente tremendo: eu aprender E ensinar estatistica. Ja li os dois primeiros capitulos do livro, nao tive muita dificuldade. Mas para escrever... o que colocar? Como explicar? Tinha pensado um capitulo em um post, mas e impossivel. Ficaria muito, muito superficial e chato; vou ter que dividir um capitulo em mais posts. Bom, vamos la!Dia primeiro de marco a cidade do rio de janeiro fez 445 anos. E para comemorar, como todo ano, foi feito um bolo, este ano de dez metros de comprimento.E o que isso tem haver com estatistica? Tudo! E com o bolo do aniversario da cidade que vou (pelo menos tentar) explicar alguns conceitos estatisticos. E chato, eu sei, mas a estatistica e como se fosse um dialeto. Se voce nao estiver familiarizado com os termos e os conceitos, vai ser mais dificil acompanhar os textos seguintes. Prometo atualizar esse glossario, linkando os novos conceitos dos posts futuros para paginas externas ou entao para este post.Populacao x amostraGrosseiramente, podemos falar que populacao significa o todo e amostra e "a parte". Adoro ganhar amostras gratis de qualquer coisa, pois eu experimento um pouquinho do produto (a amostra) em vez de comprar a embalagem inteira (a populacao). Se tomarmos o bolo como exemplo, todo o comprimento de dez metros seria a populacao. Os varios pedacos que foram distribuidos, as amostras. A partir da amostra, podemos inferir (palavra muito comum em estatistica. E um eu acho que voce diz com base em algum numero) se o bolo esta ou nao gostoso, se esta queimado, etc. Mas existem populacoes que temos que estimar o seu tamanho, pois nunca saberemos o numero absoluto. Por exemplo, nunca conseguiremos contar quantos tigres ainda existem na China. Sao coletadas amostras, que representarao a populacao, para calcular aproximadamente o total de tigres existentes.Parametro x EstatisticaJa vi algumas pessoas utilizarem o termo parametro de modo equivocado. Falamos em parametro quando estamos lidando com dados de uma populacao. No topico anterior, eu falei do bolo para explicar populacao, que nos conhecemos e podemos medir, pesar, etc. Estes seriam parametros. Ja o que usamos para descrever uma amostra e uma estatistica. Media, mediana, desvio-padrao, etc dos pedacos do bolo, sao estatisticas das suas amostras (os pedacos do bolo).Dados qualitativos x dados quantitativosOs dados qualitativos sao aqueles nao-numericos: a cor dos confeitos que enfeitavam o bolo ou sexo das pessoas que estavam na fila pra comer o bolo. Voce pode dar a eles numeros (quantos vermelhos ou amarelos), mas a caracteristica, o dado em si, ele e qualitativo, pois existem varias categorias. Ja os dados quantitativos sao aqueles que medimos, pesamos. Por exemplo, o peso do bolo nos ultimos dez aniversarios da cidade ou a quantidade de ovos utilizada no bolo, nos ultimos dez anos. E ainda podemos classificar os dados quantitativos em discretos (numero finito, que represente contagens a galinha nao vai colocar meio ovo) ou continuos (o peso de cada bolo em cada ano. Este valor pode assumir um valor com infinitas casas decimais)Atencao: alguem poderia falar: ah,
mas se fizermos a media de todos os ovos vai dar um numero quebrado. Ok, concordo, mas aqui estamos classificando os DADOS, aquilo que observamos e anotamos, e nao a estatistica (ou parametro), que e a media.Bom, por enquanto e so. O proximo post vem ja ja!
Apesar de nao serem muito utilizados, estes termos que acho importante ter escrito em algum lugar, para consulta. La vai!Tipos de mensuracao (tipos de medida)1) nominal: sao nomes, rotulos. Nao da para colocar em ordem (crescente ou decrescente). Ex.: respostas do tipo sim/nao/indeciso. Atencao, quando digo isso, me refiro ao SIM, ao NAO e ao INDECISO, e nao aos numeros atribuidos a eles. Em uma pesquisa, em que 35 pessoas respnderam SIM, 20 responderam NAO e 4 responderam indeciso, eu posso escolher a ordem para a apresentar: sim-nao-indeciso ou indeciso-nao-sim ou nao-indeciso-sim. Nao faz diferenca, ok?2) ordinal: existe ordem, mas nao existe relacao numerica. Por exemplo, o numero das camisas dos jogadores de futebol. Voce pode colocar em ordem (camisa 2, 4, 6, 15, 34), mas faz algum sentido tirar a media desses numeros?PS.: eu tambem ia exemplificar o ordinal com numeros de CEP, mas em um exercicio, o livro diz que CEP fica na categoria nominal. Eu nao concordo, pois temos numeros, que podemos ordenar (do menor para o maior, por ex.), mas que nao faz sentido tirar a media, como o caso das camisas de futebol. Vai entender...3) intervalar: e igual ao ordinal, mas existem relacoes numericas, so nao existe o nada. Voce ver no termometro 0C, isso nao significa ausencia de temperatura. E 20C NAO e duas vezes mais quente que 40 (ok, essa tenho que admitir, eu tive que ficar pensando um pouco sobre essa afirmacao). Outro exemplo: relacao de anos em que o Brasil ganhou a copa: 1958, 1962, 1970, 1994, 2002. Podemos ordenar esses dados, mas se tirarmos a diferenca de 1970 e 1958 temos o n 12. O que esse numero representa? Tem alguma razao, proporcao, etc? Um e duas vezes o outro?4) Razao: Este tem as caracteristicas de o nada esta presente e existem proporcoes. Minhacarteira tem R$0,00, significa que nao tenho dinheiro nenhum. Hoje eu levo 30 minutos ate a faculdade, quando eu morava em outra cidade, eu levava 90 (!!!) minutos, ou seja, eu levava 3 vezes mais tempo do que hoje! (mas continuo com R$0,00 na carteira rs)DICA: Para diferenciar intervalar e razao, basta pegar dois valores, onde um e o dobro do outro e reflita: duas vezes faz sentido para estes valores?) Se sim, entao e razao. Se nao, e intervalar.por enquanto, o glossario termina por aqui. Ate o proximo post! Estou lendo um livro chamado O ocio criativo, de Domenico de Masi, para uma disciplina da pos. Confesso que este livro esta pirando minha cabeca. Ele fala de muita coisa, mas em linhas gerais de como e porque os unicos trabalhos que serao mantidos sao aqueles ligados a criatividade, inovacao, pensamento, como cientistas, jornalistas, designers, etc. Estas profissoes serao valorizadas, pois a parte tecnica e mecanica sera cada vez mais delegado as maquinas. E que o trabalho perfeito e aquele que mistura trabalho, estudo e jogo. Por exemplo, uma equipe que vai gravar um filme: atores, diretores, roteiristas, cameras, etc todos trabalham, precisam estudar, se manter atualizados, mas ao mesmo tempo se divertem durante o trabalho, e aprendem.No laboratorio
tambem tem muito dessa triade trabalho-estudo-diversao. Especialmente porque orgulhosamente faco parte de uma equipe otima, brilhante, e nos divertimos muito no cubiculo dividido atualmente por seis pessoas. Cada um sabe do trabalho do outro, aprende, da palpite, segura as pontas. Agora o comboio para o lanche aumentou de dois (eu e Ju) para cinco (eu, Ju, Milena, Fernanda e Maira)!!! Tudo bem que raramente saimos as cinco juntas, mas nao menos que tres. E e impressionante como na hora do lanche tambem falamos de... trabalho. E um gel que nao deu certo, muitas analises no Scalibur para fazer, as pipetas que estao endurecidas... as vezes fico me achando um pouco chata de so ficar falando disso, mas fazer o que, sempre fica na minha cabeca! Tudo bem, claro que temos espaco para falar amenidades, como as series Glee, Dexter, e na ultima sexta tivemos um debate acalorado sobre novelas (e voce, assume que assiste a novela?)De Masi tambem fala que boas ideias vem a qualquer momento e lugar, sob qualquer estimulo. Estava lendo mais um capitulo para a disciplina e... voila! Me surgiu uma ideia para um conto, ou uma cronica. A ideia para este post surgiu a 1 da madrugada de um domingo, que eu nao conseguia dormir, com insonia. Poderia ter ficado rolando na cama, ou ido assistir a TV, mas o que fiz? Levantei, papel e lapis na mao e fiz um rascunho. Percebo que essas ideias me vem com frequencia um pouco antes de dormir, quando fico na cama, pensando, esperando o sono vir. E o que aprendi com o livro e respeitar e aproveitar esses momentos particulares para trazer a tona as questoes para as quais preciso de respostas. E principalmente, anotar. Deixar um papel perto da cama, ter qualquer rascunho a mao, e anotar. Ideias sao fugazes, se deixar para anotar depois, a sua essencia ja se foi. E escrever instiga a pensar, forca a mente a desenvolver a ideia.Ideias tambem podem vir da necessidade. Me orgulho de uma pequena invencao, para resolver um problema no lab. Eu chamo meu dispositivo de adaptator tabajara. [ainda nao vou contar antes de tirar umas duvidas quanto ao direito autoral com a agencia UFRJ de inovacao. Ja deve existir algo similar, mas nao vou dar bobeira...] As vezes fico frustrada de nao conseguir acompanhar tudo, ler tudo, visitar tudo que e interessante e que poderia despertar varias ideias. Queria que minha cabeca fosse um pendrive de 100GB. Mas como lidar com frustracoes e uma arte, vou mantendo a calma, aproveitando aquilo que eu consigo absorver e sempre, sempre discutindo novas (e velhas) ideias.
Estava a minha pessoa jantando quando ligo a televisao na TV Brasil (canal 2). E anuncia o proximo programa: Ciencia nua e crua (Rough Science, em ingles). Um reality show com quatro pesquisadores de areas como botanica, fisica, quimica em uma ilha deserta (e paradisiaca, e claro) em algum lugar do Indico. Eu sabia que serie, que esta na sua sexta temporada, passaria na TV Brasil (5a temporada), mas desconhecia o dia e horario. E sinceramente: e um programa sen-sa-cio-nal!!! Especialmente para mostrar o quanto a ciencia e util no dia-a-dia, para resolver problemas corriqueiros o que nao significa que podemos fazer tudo em casa, obviamente. No programa de hoje, a turma tinha a missao de explorar um navio afundado. Entao, cada um dos cientistas tinha uma tarefa: tornar a agua potavel (que se pode beber sem dar dor de barriga), montar um explorador submarino (um robozinho com camera), descobrir a hora da mare baixa e achar o local exato do naufragio.Claro que eles nao fizeram estas coisas so de madeira e cipo a producao disponibilizava o material necessario. Mas nada muito elaborado ou equipamentos de laboratorio, somente coisas como furadeira, compensado, camera de circuito interno com uma mini TV (destas que tem em tudo quanto e lugar hoje em dia, para fazer o robozinho). A medida que vao construindo, testando e experimentando, eles explicam diversos conceitos de maneira bem simples, ja que a apresentadora e uma mergulhadora profissional, ou seja, alguem que possui os conhecimentos basicos que aprendeu da escola. Por exemplo, hoje uma das pesquisadoras explicou como se formam as mares e para descobrir o horario da mare mais baixa no dia da saida de barco sem consultar uma tabela que a marinha disponibiliza, ela fincou duas estacas marcadas com fitas vermelhas a alguns metros da arrebentacao. Ela conferia a altura do mar a cada 15 minutos (inclusive de madrugada) e adicionando a diferenca de tempo reativo a posicao da lua, ela acertou quase na mosca (ela calculou entre 7 e 7:15h e a hora da marinha era de 7:08) O desafio da exploracao do navio nao foi cumprido, pois eles nao conseguiram achar o local exato do naufragio (eles possuiam apenas um mapa marcado com um X, e bolaram um instrumento de localizacao com madeira e pregos), mas as outras tarefas foram cumpridas com sucesso (inclusive o robo, surreal!!). E a que mais me impressionou foi o modo de tornar a agua potavel. E possivel tornar a agua potavel atraves de tres processos: adicao de iodo ou cloro e filtracao por carbono ativado. A agua que eles tinham estava clara, mas com certeza continha micro-organismos que causariam doencas, ou no minimo uma diarreia boa. Entao, a botanica decidiu pelo iodo. Por que? Eles estavam no oceano, onde crescem algas pardas que acumulam iodo em suas folhas. Eles foram para um local cheio de corais, onde havia muitas algas pardas. Coletaram um cesto enorme, secaram as algas no sol, queimaram e as cinzas foram dissolvidas na agua, que ficou de cor escura. Colocaram chumacos de algodao em um funil de
vidro e filtraram o caldo, obtendo um liquido amarelado. Iodo? Ainda nao. O que eles conseguiram purificar (se e que conseguira mmesmo) foi o iodeto de potassio, e eles queriam so o iodo.Em seguida, o quimico misturou em um erlenmeyer especial acido sulfurico de bateria de carro (ate os reagentes quimicos sao obtidos de coisas do cotidiano!), gerando uma fumaca roxa que se solidificou ao entrar em contato com um tubo de ensaio onde havia gelo, agua e sal. Por fim, o cara dissolveu os cristais em agua. E agora, como saber se o trabalhao deu certo ou nao? Entra em cena a botanica mais uma vez. Ela pegou um pedaco de mandioca e um de mamao. Pingou um pouco do liquido em cada um dos alimentos, e a mandioca adquiriu cor escura onde foi pingado o iodo, enquanto no mamao continuou com a cor alaranjado. Ou seja, aquilo era iodo mesmo!!! Mas o que ocorreu? E o seguinte: a mandioca (assim como a batata, e ate o biscoito de agua e sal que voce come) e rico em uma substancia chamada amido, que nada mais e o acucar que as plantas estocam como reserva de energia (lembre-se que o seu biscoito contem farinha de trigo). O amido e simplesmente varias moleculas amilose e amilopectina), e em contato com o iodo, o amido reage com as moleculas de iodo (com amilose, da a cor azul e a amilopectina, vermelho) o que resulta na cor roxo-escuro. Como o mamao possui pouco amido (neste caso o acucar e a frutose), a cor nao se altera!Para quem quiser conferir o programa, ele passa as segundas-feiras as 20h da noite. Nao tem comercial (oba!), portanto jante e va ao banheiro antes de comecar. O site e outro espetaculo (em ingles), descrevendo os participantes, os diarios que eles escreveram e as "experimentos" que fizeram no programa... ah, eu tenho que dar um jeito de baixar os episodios!Ah, so pecou por uma coisa: nao tem eliminacao ou brigas e intriguinhas dos BBBs da vida ;) Ou sera que tem?
Ultimamente ando interessada em coisas que terminem em -tecnologia. No mes passado, fui a um simposio de biotecnologia. E hoje, assisti a uma palestra sobre o novo curso de nanotecnologia que a UFRJ comecou a oferecer ja no vestibular 2010 (ah, acabou a decada dos 00...). A palestra foi la no IBCCF e dada por um dos coordenadores do curso, Gilberto Weissmuller. Ele falou um pouco da escala nanometrica (se voce dividir a Terra por um fator de 10 elevado a oito, voce tera uma laranja de diametro de 10 cm; e se dividir esta laranja pelo mesmo fator de 10 elevado a 8, voce tera uma nanoesfera - nao e algo la muito intuitivo, mas achei curiosa estas relacoes), dos cursos de nanotecnologia oferecidos no mundo. O primeiro foi oferecido em Toronto, Canada, em 2001. E hoje, este numero gira em torno de 50 cursos de nanotec. Um crescimento muito rapido, nao acham?Pois bem, vamos entender como sera este curso. Ele foi elaborado por 4 institutos: Instituto de Biofisica Carlos Chagas Filho, Instituto de Fisica, Escola Politecnica e Instituto de Macromoleculas. Os dois primeiros anos compoem o chamado ciclo basico, com materias obrigatorias para todos; no terceiro ano, o aluno opta por uma das enfases: fisica, materiais e bionanotecnologia. Percebo que o prefixo bio esta em alta so na midia, porque quanto a dar dinheiro...vixi, nem falo e tenho certeza que muitos serao atraidos para este curso em busca desta enfase. Ah, se eles chegarem la... porque os dois primeiros anos sao praticamente...fisica. Fisica purinha, juntamente com a sua fiel escudeira, a matematica. Algumas (poucas) materias de biologia e mais outras de quimica. Vamos la: fisica I,II,III,IV; fisica experimental I,II,III,IV; calculo diferencial e integral (!!!!) I,II,III,IV. So para citar algumas. E, meu leitor, se voce escolheu este curso para o vestibular em busca do bionano-, vai ter que passar nos dois primeiros anos por estas materias que citei ate chegar la. Serao oeferecidas 50 vagas, 30 para o campus do Rio e 20 para o campus de Xerem (sendo que em Xerem serao oferecidas as enfases fisica e bionanotec). Aposta: quantos vao se formar, hein? So para causar um impacto, a primeira turma do curso de biofisica (de 30 alunos) se forma agora. Digo turma entre aspas porque sao apenas 3 formandos!!! Numero comparavel aos formandos de fisica, conhecido por ser um curso bem dificil. O curso de biofisica tambem e dificil, tem calculo, computacao etc mas nao tanto quanto nanotec. Ah, e os alunos de biofisica estao ate organizando um churrascao (soube do numero de formando ao ler um cartaz divulgando o churrasco) para comemorar a formatura da tchurma!Outra questao que me incomodou foi o aproveitamento de disciplinas ja existentes para montar a grade de nanotec. Por exemplo, algumas (ou muitas, ou todas, nao sei informar) disciplinas eletivas em enfase em bionanotec. sao tambem oferecidas para o curso de biofisica. As materias de fisica do ciclo basico tambem devem ser as mesmas da fisica. Agora, sera que os alunos de nanotec terao exatamente as mesmas aulas e na mesma sala
que os alunos de biofisica, de fisica? E a questao do espaco? Vai caber todo mundo? No caso de bionanotec. sera que nao sera perdido o foco se juntarmos turmas de cursos diferentes, com visoes e propositos diferentes? Eu achava decepcionante ter aula de spins e orbitais no semestre inteiro em quimica I e nao ver nada aplicavel para a biologia. E quimica I e disciplina basica do curso de biologia, imagina as disciplinas que compoem a especializacao em bionanoec, sera que se juntar as turmas nao seria superficial e sem aplicabilidade para a bionanotec.?E isso ai. Cria-se o curso, e logo se oferecem vagas. Depoooois e que vai se pensar em infraestrutura, salas, PROFESSORES.Nao e a toa que o novo curso de Relacoes Internacionais e ministrado no predio do Centro de Ciencias da Saude, no subsolo reformado recentemente... Mas tudo tem um lado bom: agora temos um banheiro novo e limpinho no subsolo.Para mais informacoes, clique aqui para ir para o site de nanotec da UFRJ.
O segundo dia do simposio foi menos empolgante para mim, talvez por "boiar" em muitos dos assuntos tratados neste dia. Os temas centrais foram patentes (nao consegui chegar a tempo para esta palestra), possiveis conflitos entre universidade-empresa e Leis do bem e de inovacao tecnologica. A messa redonda sobre os conflitos entre empresa e universidade esperava mais, no sentido de ver exposto os atritos - se e que existem - entre estas duas instituicoes. O que mais me marcou foi a divisao que o Franklin Rumjanek fez entre pesquisa basica e aplicada, e que esta ultima que seria o laco entre empresa e universidade.Mas o que mais me chamou a atencao foi a palestra do Ricardo Pereira, da agencia UFRJ de Inovacao - primeiramente por saber que existe um orgao como este dentro da UFRJ! Um dos principais objetivos e, segundo o folder que ganhei "estimular a cultura de protecao de novas tecnologias, visando a transferencia tenologica em beneficio da sociedade" Trocando em miudos, pode ajudar artistas, inventores e CIENTISTAS a proteger suas obras atraves da propriedade intelectual, garantindo o retorno dos recursos investidos.E para completar o time dos graudos das agencias financiadoras, tambem foi Luciano de Azevedo Soares, coordenador geral da CAPES, que trouxe a estrutura da CAPES, que os EUA possuem 1/3 da producao mundial de artigos, que a UNICAMP detem o maior numero de patentes registradas no portal CAPES.Tenho que admitir que achei este segundo dia macante, aliado a um forte sol e sala nada fresca. Mas no geral, como primeiro simposio que assisti, aproveitei bem aquilo que consegui absorver e que fizeram sentido para mim, abrindo alguns horizontes que nao imaginava poder (ou como) seguir. No mundo corrido de hoje, e comum fazermos diversas coisas, e ao mesmo tempo. Ver tv, comer, responder emails no computador, mais cinco janelas abertas em paginas diferentes. Mas essa flexibilidade toda nao estava se refletindo no lab.Parei para refletir. E fazendo um pequeno tunel do tempo, sempre estudei. E SO estudei na escola. Nao fazia ingles (ou outros idiomas), esportes (so natacao por no maximo 1 ano, aos 8 anos) ou qualquer outra atividade extra-curricular. Para meu espanto, na faculdade ate que me virei bem (para a minha surpresa), mesmo gastando quase 4 horas de viagem de onibus, aula de manha e tarde e estagio. Mas algo ai foi sacrificado: a saida com os amigos, o que me arrependo um bocado hoje.Na faculdade, iniciacao cientifica, na qual tinha o objetivo de desenvolver a cultura de celulas e depois testes toxicologicos com cadmio, juntamente com o estudo para o mestrado, e pratica de ensino no Colegio de Aplicacao da UFRJ (Cap-UFRJ). Sim, ano passado, ultimo ano da faculdade, foi de pirar, mas dei conta. Entao o que aconteceu comigo que nao consigo mais dar conta das tarefas do lab?Refletindo bastante sobre isso, identifico que a principal diferenca entre o hoje e o ontem e o horario. Eu tinha horarios fixos para tudo: aula As 8h, laboratorio as 13h, aula as 15h. E agora nao tenho mais isso (exceto quando ha as disciplinas do
mestrado). E adicionando a sensacao de eu tenho bastante tempo as coisas correm soltas, nao controladas. E o tempo passa, e como passa, escorre pelas maos, como diria Lulu Santos.Alguns textos deste blog me inspiraram a mudar essa situacao para melhorar a minha produtividade. Esta semana estou montando a minha rotina, com os horarios bem marcados, tal como a Supernanny faz com os anjinhos que ela da jeito. So assim vou conseguir: ler artigos, estudar tres assuntos diferentes relativos ao mestrado (MXR, metalotioneinas e diferenciacao celular), estudar estatistica, frances, ingles, cuidar do blog, ler emails e cuidar da casa (leia-se: lavar e passar roupa, dar faxina semanal, cozinhar, fazer compras etc etc).O pior de tudo, acho que para 90% das pessoas da face da Terra, e levantar cedo. Sempre fui uma pessoa matutina. Claro que nao pretendo fazer que nem o carinha do blog que levanta as 4 e meia da manha, mas se eu conseguir levantar as 6 e meia fico feliz (farei isso daqui a algumas semanas), especialmente porque estou planejando a entrar na academia, e como sempre, dizia que nao tinha tempo. E para conseguir levantar as 7 da manha (nos tempos da faculdade eu ja estava chegando ao fundao nesse horario) a primeira coisa a fazer e: sair do quarto. Automaticamente levantar, desligar o celular (estrategicamente longe de mim) e sair do quarto, sem dar tempo do cerebro implorar pela soneca gostosa. Fazer pipi, lavar o rosto e... fazer origami pelos proximos 20 minutos (a recompensa).E hoje fiz a divisao dos horarios. Acordar as 7h, chegar ao lab as 9h, sair as 18h (valido para todos os dias o resto vou planejar ao longo da semana). E de noite, ao chegar do lab, primeira tarefa: estudar estatistica, das 6 e meia ate 8 e meia. E terminei o capitulo um!!!!!Em breve vou resenha-lo aqui, como prometido em alguns posts anteriores. Ao longo da semana, vou fixar os melhores horarios para estudar os temas importantes do mestrado (pois estudo escrevendo) para nao ficar longos tempos sem ter contato com algum determinado assunto. So assim que vou progredir, fazendo os assuntos de disciplinas escolares, com hora pra comecar...e terminar! E assim, mantenho sempre o foco naquilo que estou fazendo. Ou seja, se vou usar o computador, so sera para aquele proposito, sem me distrair lendo emails, navengando pelo facebook (porque estas coisas terao seus horarios para se fazer).Bom, no site ele da varias outras dicas. Ta em ingles, mas vale a pena passar o site por algum tipo de tradutor online.