Fichamento de Textos e Caracterizacao do GrupoFACHADA, Maria Odete. Psicologia das Relacoes Interpessoais. Lisboa: Rumo, 1998.GONCALVES, Ana Maria e PERPETUO, Susan Chiode. Dinamicas de Grupos na Formacao de Liderancas. Rio de Janeiro: DP&A editora, 2007. Na apresentacao do livro Dinamicas de Grupo na formacao de liderancas, o autor Rogerio Almeida Cunha escreve que os seres humanos sao os nos de uma rede, cada qual entrelacado um ao outro num intrincado de relacoes e encontros extremamente diversos. Alguns sao encontros rapidos, fugitivos como o respiro, e deixam marcas decisivas. Outros permancem muito tempo e se vao como o sopro. E de fato, amigos sao como estrelas a iluminar nossa vida, a tornar o mundo mais belo e cheio de encanto. Nossa proposta, ao escrever uma resenha critica destes livros, e entrecruza-los com a propria dinamica de existencia do grupo do qual fizemos parte neste semestre letivo, alternando as reflexoes teoricas de embasam nosso conhecimento com a historia ou a trajetoria do grupo.Caracterizando o(s) Grupo(s): Durante o segundo semestre letivo do ano 2008/2009 na Universidade de Coimbra, no terceiro ano do curso de Licenciatura em Ciencias da Educacao, foi oferecida uma disciplina de opcao chamada Dinamicas de Grupo em Educacao, ministrada pelas professoras doutoras Maria do Rosario Pinheiro e Maria Filomena Ribeiro da Fonseca Gaspar. A turma do terceiro ano do Curso de Licenciatura em Ciencias da Educacao e composta por aproximadamente oitenta estudantes, sendo que, nesta disciplina, ha pelo menos sessenta inscritos, dos quais a maioria e de alunos do Curso de Licenciatura em Ciencias da Educacao, porem, ha tambem algumas alunas do Curso de Licenciatura em Servico Social e duas alunas de intercambio brasileiras (as idealizadoras deste Portifolio). No decorrer das aulas, foi-nos solicitado que dividissemos o grupo-turma em equipes de trabalho menores, de dois, tres ou quatro individuos. No inicio, eu havia sido designada (sem ter escolhido) a fazer o trabalho de portifolio de grupo com duas alunas-trabalhadoras, Sandra e Fatima. No entanto, devido a dificuldade de desenvolver uma tarefa deste nivel de complexidade com estudantes que eu nao conhecia e que nao poderiam frequentar as aulas, decidi separar-me daquele grupo. A esta altura, Luciana, colega de intercambio no Programa Erasmus Mundus/ISAC (Brasil-Portugal) e tambem amiga pessoal, resolveu matricular-se na disciplina e passou a fazer parte do grupo de tarefa para o portifolio de aprendizagem. O Programa Erasmus Mundus e um acordo de cooperacao academica da Uniao Europeia que foi expandido recentemente tambem para o Brasil e alguns outros paises da America Latina, no qual alunos de dez universidades brasileiras e de dez universidades europeias podem ficar durante um semestre letivo em programa de intercambio em universidades estrangeiras, mediante um processo de selecao que leva em consideracao as notas do curriculo academico. Possui dentro dele alguns Projetos de ordem menor, entre estes o ISAC (Improvins Skills Across Continents) coordenado pela Universidade de Coimbra. Durante o fim do semestre letivo anterior no Brasil, foram selecionados dentre as dez instituicoes de ensino superior brasileiras, dezessete alunos de graduacao (licenciatura/bacharelado) das areas de Educacao (Curso de Pedagogia), Ciencias Sociais e Humanas Aplicadas (Psicologia, Ciencias