As imagens da Web retratam ainda um ambiente tradicional com: carteiras enfileiradas, aulas expositivas, professores como transmissores de conhecimento e muitas vezes um ambiente frio e apatico, porem quando se trata da nossa escola, as imagens parecem ter vida...rsrs. A sala de aula nao e o unico ambiente de aprendizagem, nas atividades extraclasses, os alunos conseguem se expressar de diversas formas e sentem-se sujeitos de sua aprendizagem. No planejamento semanal ja estao incluidas atividades no espaco de artes, na quadra, no laboratorio de informatica e no cantinho da leitura. As aulas expositivas sao suprimidas a medida que os projetos sao desenvolvidos e novamente o aluno aparece como sujeito. Os professores estao "reinventando" novas formas de "dar aulas". Todos os espacos, sao preenchidos com textos e producoes dos alunos, contribuindo com a alfabetizacao e o letramento. Em nossa escola toda nova forma de tecnologia e bem vinda, o datashow interativo enviado pelo mec e usado diariamente pelos educadores como uma ferramenta importante no suporte as aulas. Hoje os jovens sao vistos como dependentes dos recursos tecnologicos, a grande maioria esta sempre com o celular em maos e conectados a internet onde quer que estejam, sentem necessidade de receberem informacoes o tempo todo. Muitos quando questionados sobre a atencao ao que o cerca respondem que conseguem fazer varias coisas ao mesmo tempo, bem da verdade parece ser isso mesmo, so nao sabemos se todas as coisas estao a contento.Para muitos, os jovens estao alienados a tecnologia e que se sentem perdidos sem essa ferramenta e como se nao houvesse outra maneira para se fazer algo. Usam-na para tudo: modo de vestir, falar, baladas, conhecer pessoas, pesquisas, novidades, fofocas, brigas e etc.Antigamente os jovens eram considerados mais criticos e contestadores, porem hoje vemos muitos jovens acomodados as novas exigencias do capitalismo, ja que ela busca no consumo os tracos que definem sua identidade, parece que precisam ser aceitos pelo grupo nao pelo que pensam ou pelas ideias, mas sim pelo que tem, pelo que veste, ou pelo que acessa. Isso tem deixado a juventude enfraquecida e sem credibilidade. Reflexao A grande parte das minhas experiencias em sala de aula foi na epoca (onda) do construtivismo e nesse periodo o que mais se discutia era a postura dos educadores frente ao erro, muitos falavam que o professor deveria ve-lo como acerto, porem muitos tiveram uma compreensao errada desta pedagogia. O erro e aceitavel sim, porem deve-se partir dele para trilhar o caminho da construcao. Acredito em uma pedagogia da construcao e que podemos partir da pesquisa em sala de aula para aquisicao do conhecimento e nesse momento nao existe verdade absoluta, ha muitas informacoes partilhadas e cabe ao educador a postura de orientador e conduzir os alunos para a construcao mais proxima dos conteudos. Claro que para os educadores nao e facil aceitar o fato de nao conhecer determinado tema, os alunos podem usar essa fragilidade para promover constantes enfrentamentos. Uma boa opcao ou estrategia e no momento do desafio propor a classe uma pesquisa e construir esse conhecimento juntos. Se fizermos esse paralelo entre o