As populacoes preta e parda aparecem de modo claramente desproporcional na distribuicao de empregos. Tal situacao reflete-se, de forma imediata, no perfil e na renda dos grupos. Usando o censo demografico de 1960, o sociologo Valle e Silva comprovou que a renda media dos brancos era o dobro da renda do restante da populacao e que um terco dessa diferenca podia ser atribuido a discriminacao no mercado de trabalho. Mas nao e so sob esse angulo que pode ser percebida a desigualdade existente no Brasil. Sergio Adorno investigou a existencia de racismo nas praticas penais brasileiras, partindo do principio de que a igualdade juridica constitui uma das bases fundamentais da sociedade moderna: supoe que qualquer individuo - independentemente da sua classe, genero, geracao, etnia, ou qualquer outra clivagem socio-economica ou cultural - deve gozar de direitos civis, sociais e politicos. Em sua pesquisa o sociologo constatou um tratamento diferenciado, pautado na cor: "[...] isto e, se e negro, e mais perigoso; se e branco, talvez nao seja tanto". Alem disso, no preenchimento de formularios notou que quando o indiciado tinha o direito de definir sua cor, branqueava sempre a resposta: "Sou moreno claro, quase branco". Adorno pode observar tambem que conforme o andamento do processo penal alguns tendiam a "enegrecer" e outros a "embranquecer , " ou subitamente "tornar-se pardos" Ou seja, no curso do inquerito, a partir do momento que se provava que o reu era trabalhador e pai de familia, o acusado transformava-se mais e mais em "moreno claro" sendo o inverso tambem verdadeiro. Os dados sao ainda mais conclusivos quando esclarecem o perfil geral das condenacoes: "a) reus negros tendem a ser mais perseguidos pela vigilancia policial; b) reus negros experimentam maiores obstaculos de acesso a justica criminal e maiores dificuldades de usufruirem do direito de ampla defesa, assegurada pelas normas constitucionais vigentes; c) em decorrencia, reus negros tendem a merecer um tratamento penal mais rigoroso, representado pela maior probabilidade de serem punidos comparativamente aos reus brancos". Com relacao a educacao, os resultados mostram-se tambem reveladores. Interpretando os dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicilio (PNAD) de 1982 - e trabalhando com os indices referentes a Sao Paulo -, a pesquisadora Fulvia Rosenberg verificou uma clara desigualdade no que diz respeito ao acesso ao ensino basico. Alem do mais, atestou-se a maior concentracao de negros nas instituicoes publicas - 97,1% comparados aos 89% brancos - e nos cursos noturnos: 13% negros e l1% brancos. A autora nao deixa duvidas sobre a discriminacao existente: "[...] a populacao pobre frequenta escola pobre, os negros pobres frequentam escolas ainda mais pobres [...] toda vez que o ensino propicia uma diferenciacao de qualidade, nas piores solucoes encontramos uma maior proporcao de alunos negros" . Quanto a taxa de alfabetizacao, ha diferencas notaveis: no grupo de individuos definidos como pretos chega-se a 30% de analfabetismo, dado elevado quando comparado nao tanto aos 29% atribuidos a populacao parda, como aos 12% entre brancos e 8% entre os amarelos, isso sem contar as variacoes regionais." Por outro lado, enquanto o branco brasileiro medio tem menos