1) OBJETIVOS:Contribuirpara o processo cognitivo de forma ludica e divertida.Levaro conhecimentos atraves de assuntos que os alunos gostam, se interessam,assistem e comentam em sala de aula.Proporcionaro entretenimento.Desenvolvero habito de escutar.Estimulara fala, a leitura e a escrita.Promovermaior interacao entre os envolvidos. Levarao aluno oportunidades de conhecer novas tecnologias e resolver situacoesproblemas.Fazercrescer o interesse pela leitura, nao por obrigacao, mas por prazer.Levaro conhecimento e utilizacao dos elementos da linguagem (visual, musical ecenica) expressando e comunicando por imagens, desenhos, etc.Estimulara expressao criativa, discriminacao visual e memoria. 2) COMPETENCIAS E HABILIDADES:Atencaoe concentracao.Memoriae percepcao visual e auditiva.Expressaocriativa.Desenvolverapreensao, compreensao e entendimento.Fala,escrita e leitura.Resolversituacoes problemas.RaciocinioLogico.Classificacaoe organizacao. 3) CONTEUDOS/METODOLOGIAS:Musica:Escutar o CD Carrossel e selecionar algumas musicas para serem trabalhadascom as letras.Leitura:Das musicas selecionadas e atividades.Enigma:Descubra a frase.Semelhancas:Ache as diferencas entre as imagens.Caca-Palavras:Ache as palavras.Cruzadinhas:Adivinhe as palavras.Brincadeira com numeros: Preencha o sudoku.Desenhe:Copie a imagem da Laura.Encontre:Ache o personagem certo.Labirinto:Leve o personagem ao destino.Questoes:Responda as perguntas.Junte: Forme aspalavras.Sequencia:Encontre a sequencia dos alunos destacada no quadro. Conte: Quantosalunos tem?Sombra:Encontre os personagens no escuro.Conte: Resolva asoperacoes matematicas.Trilha:Ajude o personagem levando-o pelo caminho silabico.Jogo da Memoria:Olhe a pagina anterior e responda.Desafio:Resolva rapidinho a sequencia numerica.Ligue: Siga o fio edescubra.Circule: Amenina de quem Cirilo tem uma paixao.Desembaralhar:Descubra as respostas.Colorir:Pinte as imagens.Jogo da memoria:Recortar, colar e brincar. 4) AVALIACAO:Aavaliacao e utilizada como mais um recurso para o avanco do aluno, sendo uminstrumento de investigacao e referencia para o professor, devendo sercontinua. As atividades serao adaptadas eministradas respeitando a individualidade, habilidades e dificuldade de cadaaluno. Tambem podendo ser repensada, reorganizada e modificada conformenecessidade de cada um e do professor.CARROSSEL: Livro de Atividades Ano I/No 1Alunos Atendidos: Sala deRecursosProfessora: Adinalva AraujoLagesDuracao: 1 MesPeriodo: De 01 a 31 deoutubroFonte: CARROSSEL:Livro de Atividades Ano I/No 1 Daniella Marcos; Coordenacao PauloRoberto Houch Sao Paulo On Line, 2012 Editora:On Line SBT - Licensing ATIVIDADE: COMO ESCREVOObjetivo: Levar o aluno a perceber seu proprio erro, qual a letra quetrocou e a que escreveu corretamente.A professora ira ditar uma palavra e o aluno devera escreverna coluna como escrevo, tambem podera consultar a tabela das letras ao lado. Aposa escrita a professora ira corrigi-la explicando quais as letras utilizadas eos sons e caso o aluno errou devera copia-la corretamente na coluna ao lado daqual ele escreveu. Obs.:A professora podera fazer outro quadro com as letras BR, BL, CR, CL e etc.NOME:_________________________________ DATA: _______________ COMO ESCREVO ESCRITA CORRETA LETRAS B C D F G H J L M N P Q + U R S T V X Z A E I O U AO AE Sejam bem-vindos ao meu blog sobre Educacao Especial!Neste Blog contarei um pouco de minha historia no magisterio e do encontro com a Educacao Especial na area de Deficiencia Intelectual.Espero que esta experiencia venha contribuir com todos que acessarem este blog. Ate breve!Atenciosamente,Adinalva A. Lages. Aconteceu na tarde de ontem (03/04/2012), na sede do Projeto Esperanca, a festa de comemoracao a pascoa, com pais e alunos da entidade. Brincadeiras, chocolate, animacao, apresentacao teatral e um bate-papo informativo sobre o verdadeiro sentido da pascoa e sobre a Campanha da Fraternidade, realizada pela Igreja Sao Sebastiao. Brincadeiras, chocolate, animacao, apresentacao teatral e um bate-papo