origem do bairro Vila Cloris; Localizar no mapa de Belo Horizonte o bairro VilaCloris; Identificar lugares de lazer e das culturas infantisno bairro Vila Cloris; Investigar situacoes de trabalho infantil no bairroVila Cloris; Comparar o cotidiano infantil no bairro Vila Cloris como de criancas de outros espacos(assentamentos, meninos de ruas, favelas).Area doconhecimento: FormacaoHumanaHabilidadesa serem desenvolvidas na SerieHa outras pessoasao meu redor Refletir sobre o conceito de pessoa; Perceber as diferencas fisicas e necessidades fisicasespeciais entre pessoas; Perceber que a diversidade humana vai alem daaparencia; Desenvolver atitudes de respeito as diferencas; Reconhecer diferentes modos de pensar e costumes.Area do conhecimento: Musica/musicalizacaoHabilidadesa serem desenvolvidas na Serie Reconhecer conceitos e estilos que caracterizama identidade cultural contemporanea. Area doconhecimento: ArtesHabilidades a seremdesenvolvidas na SerieMuitos jeitos deolhar Analisarrepresentacao pictografica; Percebera arte no cotidiano; Expressarideias e sentimentos por meio de uma producao teatral que integre diversaslinguagens; Conhecera obra e vida Vicente Van Gogh.Distribuicao de pontosAvaliacao doscomponentes curriculares especializadosDisciplinas: Formacao Humana,Artes, Musica e Literatura.As aulas especializadas serao avaliadas com conceitos. Osresultados da aprendizagem serao aferidos atraves de avaliacao sistematica econtinua por meio de trabalhos, pesquisas, experiencias, exercicios, leituras,debates, etc. Devendo o professor selecionar os recursos de acordo com o objetode estudo e tratamento metodologico.Os processos de avaliacao deverao medir, de preferencia, acompreensao dos fatos, a percepcao das relacoes, a aplicacao de conhecimentos,as habilidades desenvolvidas e as competencias adquiridas, evitada a afericaode dados memorizados.Os instrumentos de avaliacao serao elaborados pelos professores, ecom o acompanhamento do coordenador pedagogico, de acordo com a matrizcurricular.3o ANO PROGRAMACAO DO 4o BIMESTRE CURSO:3o Ano do Ensino fundamental PROFESSORA:Carla ANO LETIVO:2012 Area doconhecimento: Lingua PortuguesaHabilidades a serem desenvolvidas no bimestreAspectos discursivos e textuaisAutobiografia Compreenderas caracteristicas de uma autobiografia ( nome completo da pessoa autobiografada, local e data denascimento, fatos e feitos importantes da vida dessa pessoa, verbos na 1apessoa do singular; Percebera organizacao cronologica adotada pelo autor; Reconhecerque os fatos biograficos nao precisam ser ordenados biograficamente;Texto informativo ( guia turistico) Perceberas caracteristicas do texto informativo Identificaro destinatario do texto, tomando como referencia a variedade linguisticautilizada e seu suporte; Interpretacaodas informacoes e das intencoes dos textos; Estabelecerrelacoes entre o que o aluno ja conheciacom informacoes novas trazidas pelos textos; Identificaras caracteristicas do texto em estudo; Lertextos para identificar diferentes pontos turisticos brasileiros; Compararinformacoes apresentadas nos textos; Reconhecer,identificar e compreender as especificidades de cada ambiente naturalapresentado por meio dos textos.Aspectoslinguisticos Captar ainformacao global dos textos; Conhecer o significado de palavras que expressemsentimento, emocao e sensacoes; Ler com entonacao, respeitando o ponto de exclamacaoou reticencias; Empregar corretamente interjeicoes; Identificar o falar regional; Reconhecer o significado das palavras em seuscontextos; Conhecer a estrutura dos textos; Identificar osassuntos de cada parte de um texto; Identificar e empregar elementos coesivos para evitarrepeticoes; Usar adequadamente a letra maiuscula;Aspectosortograficos -o trabalho estara fundamentado numa proposta reflexiva e dependera dos textos trabalhados no bimestre,priorizando as dificuldades morfologico-gramaticais regulares, dentre elas: Desenvolver uma atitude de preocupacao com escrita ortografica; Criar regras que permitam evitar errosortograficos; Reconhecer palavras que indicam otempo da realizacao de uma acao: passado, presente e futuro; Identificar a presenca da letra H empalavras irregulares; Perceber que a letra H, na posicaoinicial, nao representa