thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
No estadio Soccer City, em Joanesburgo, a Argentina confirmou o favoritismo e derrotou o Mexico por 3 x 1. Jogando melhor durante toda a partida, os argentinos ate foram ameacados pelos mexicanos, mas a qualidade tecnica dos hermanos fez a diferenca dentro de campo.O Mexico comecou melhor e de fora da area arriscou alguns chutes, que levaram perigo ao adversario. Muito bem marcados, os craques da Argentina so conseguiram se desvencilhar dos mexicanos ao poucos.Em uma jogada de Messi pelo meio, o atacante Tevez conseguiu, em posicao de impedimento, desviar para o fundo do gol. Atras do placar, os mexicanos foram em busca do empate e por causa de um erro individual levaram o segundo gol. Higuain tomou a bola do zagueiro, invadiu a area e tocou para o fundo das redes.Com menos qualidade tecnica e com dois gols de desvantagem, a selecao do Mexico se viu em uma pessima situacao. Para piorar, no comeco da segunda etapa, Carlitos Tevez mandou um pombo sem asa de fora de area e marcou um golaco para a Argentina.Tentando um ultimo suspiro, os mexicanos marcaram com Hernandez, aos 24 minutos, mas era tarde demais para buscar o empate. Com a vitoria, a Argentina avanca para as quartas de final e enfrenta, no sabado, as 11 horas, a selecao da Alemanha. Texto - Lucas MeloFoto - Getty Images O Sao Paulo recebe o Flamengo no Morumbi e ambas as equipes jogam para se distanciar ainda mais da zona de rebaixamento. Atualmente o Sao Paulo se encontra na 10a posicao, com 25 pontos. Ja o Flamengo, esta na 14a posicao, com 22 pontos.Para a partida desta noite, que acontece as 21h50, o treinador do Sao Paulo, Sergio Baresi, nao vai poder contar com Alex Silva, Fernandinho e Ricardo Oliveira, contundidos e tambem com Casemiro e Dagoberto, ambos suspensos. A nota positiva vai para o possivel retorno do lateral Ilsinho, que ja esta em seu peso ideal e deve reestrear com a camisa tricolor. O Flamengo nao vai poder contar com o atacante Val Baiano que levou uma pancada no peito e ainda se recupera da lesao. No ultimo confronto entre as equipes, na primeira rodada do campeonato, rubro-negro e tricolor empataram em 1 x 1 no jogo realizado no Maracana. Casa cheia, comemoracao aos 107 anos de fundacao do clube e embalo apos a vitoria fora de casa sobre o Corinthians. O Gremio tinha tudo para fechar com chave de ouro as comemoracoes do seu aniversario. Porem, o Palmeiras nao foi para Porto Alegre disposto a participar da festa tricolor.Antes do inicio do jogo, homenagem para torcedores ilustres, bolo de aniversario e agradecimentos aos jogadores antigos. Logo que a bola rolou, apareceu o fraco Gremio deste campeonato. Depois que foi eliminado pelos Santos, nas semi-finais da Copa do Brasil, o imortal vem tendo pessimas atuacoes.Do outro lado estava o Palmeiras, que tambem esta mal das pernas. O avi-verde contou com a bola parada para abrir o marcador logo no comeco da partida. Marcos Assuncao cobrou falta com maestria e fez um a zero. A partir dai o
Gremio foi para em cima em busca do empate, mas nao conseguiu sucesso.Na segunda etapa, depois de uma jogada de Marcos Assuncao pela direita, a bola foi cruzada e encontrou o atacante Ewerton, que de peixinho colocou nas redes. No final da partida o tricolor diminuiu com Jonas, mas era tarde demais.Surpreendentemente o Palmeiras fez o inesperado e conseguiu vencer o Gremio fora de casa. Resta saber se no classico de domingo, contra o Sao Paulo, no Pacaembu, os comandados de Felipao vao conseguir manter a boa fase.
A selecao da Holanda venceu a Eslovaquia por 2 x 1 e avancou para as quartas de final da Copa do Mundo de 2010. Na partida realizada no estadio Moses Mabhida, em Durban, os holandeses mostraram sua forca e conseguiram ter um bom desempenho.Bem postada taticamente, a laranja mecanica marcou o primeiro gol, com Robben, aos 18 minutos do primeiro. O atacante recebeu a bola na direita, cortou para o meio e bateu de fora da area para inaugurar o marcador. Em vantagem no placar, os holandeses esperaram os eslovacos em seu campo de defesa.A selecao da Eslovaquia ate tentou alguns ataques, mas desistiu ao ver que se continuasse tentando, sofreria mais gols no contragolpe. O jogo ficou morno em todo o restante da primeira etapa e as duas selecoes foram para o intervalo.No segundo tempo, a Eslovaquia levou mais perigo para a Holanda, porem, os pes dos eslovacos nao estavam calibrados e nenhuma das bolas foi para as redes. Os holandeses viram que se ficassem na defesa correriam o risco de sofrer o empate. Com isso, a laranja mecanica resolveu mostrar forcas e foi em busca do segundo gol.No decorrer da etapa final, diversas chances foram criadas, mas foi aos 39 minutos que o jogo foi definido. Kuyt recebeu lancamento pela direita, tirou do goleiro e tocou para Sneijder, que no meio da area, so teve o trabalho de empurrar para o gol.A Eslovaquia, aos 48, marcou de penalti com o atacante Vittek, mas era tarde demais para tentar uma reacao. Holanda classificada e possivel encontrou com o Brasil, nas quartas de final do Mundial da Africa do Sul.Texto - Lucas MeloFoto - AFP Todos que gostam de Copa do Mundo de Futebol ja ouviram falar do polemico gol da Inglaterra contra a Alemanha, no Mundial de 1966. Na epoca, a bola nao cruzou toda a linha, mas o gol foi marcado e os ingleses sairam daquela final com o titulo. Neste domingo, no estadio Free State, em Bloemfontein, tivemos a prova de que a vinganca tarda, mas nao falha.No jogo entre Alemanha e Inglaterra, pelas oitavas de final da Copa do Mundo da Africa do Sul, os alemaes tomaram conta do jogo e nao deram chances para o adversario.Taticamente perfeita, a Alemanha deixou os ingleses perdidos. Aos 20 minutos da primeira etapa, depois de um tiro de meta, Kloso disputou com o zagueiro e na saida do goleiro abriu o placar. Em uma jogada bem trabalhada pela direita, a bola foi passada para Podolski na esquerda. O atacante dominou, esperou o momento certo e tocou para o fundo do gol. Dois a zero para os Kaisers.Assustada, a Inglaterra tentava criar jogadas, mas todos os ingleses estavam muito bem mercados. Ja que por baixo nao dava certo, o english team tentou pelo alo, e conseguiu. A Jabulani foi jogada para a area, o goleiro alemao saiu mal e Upson, aos 37 minutos, diminuiu para 2 x 1.Logo depois do gol, Lampard chutou, a bola bateu no travessao e quicou dentro do gol, porem, diferentemente de 1966, o arbitro nao deu o
gol. Novamente a arbitragem errou, so que desta vez, a favor da Alemanha.Bastaram dois contra-ataques no segundo tempo para a Alemanha mandar a Inglaterra de volta para casa. Muller, aos 22 e aos 25 minutos acabou com as chances dos ingleses e colocou os alemaes nas quartas de final.Texto - Lucas MeloFoto - AP
de atitude enfraquece a prerrogativa de professores e diretores de zelarem pelo bom andamento dos trabalhos e da educacao em suas instituicoes. Desde o advento do ECA, tornou-se necessaria a manutencao de extensos registros, comunicacoes aos pais, ao longo do ano, de todos os atos faltosos cometidos pelo aluno (independentemente da gravidade) para que, somente ao final do ano, ele seja convidado a se retirar da escola.Enquanto isso, determinados alunos julgam-se donos da situacao, praticam bullying e toda a sorte de atos e comportamentos inadequados ao ambiente escolar, pois contam com o respaldo de pais negligentes, que se valem do ECA para livrarem seus filhos de penalidades por seus atos. Na realidade, querem assim, amenizar a culpa por sua ausencia e por falharem em repassar aos seus filhos valores eticos, morais e comportamentais meramente compativeis a vida em sociedade.Isso pode se tornar uma bola de neve, pois, com o passar dos anos, a personalidade dos filhos tende a piorar e, consequentemente, atitudes tidas como reprovaveis passarao a ser inaceitaveis ou, quica, criminosas. Tudo isso se reflete na adolescencia, especialmente no final do Ensino Medio.Fica a pergunta: o que serao desses alunos no futuro? O que restara para os professores e gestores de colegios? Onde ficara a educacao? Professores jamais deveriam se sentir intimidados por alunos e, muito menos, sofrerem pressao por parte dos gestores no sentido de alivia-los por temor de a escola ser acionada na justica. Sim, esse processo esta inverso. Sou do tempo em que a educacao comecava em casa, iniciando pelo respeito aos mais velhos e a autoridade e se refletia no colegio no respeito aos professores (sim, o professor e autoridade em sala de aula!).Nao sou contra o que reza o ECA, fruto da luta de movimentos sociais, de educadores, de profissionais, de especialistas e de pessoas preocupadas com as condicoes da infancia e da juventude. Apenas acredito que algumas leis devem ser revistas para que nao sejam usadas contra os principios humanos, e que, no futuro, os alunos sejam pessoas de bem, com moral e virtudes intrinsecos, e nao alvos de possiveis discriminacoes sociais, comportamentais e afetivas.*Jornalista, assessora de comunicacao. Dirige a TTarcitano Assessoria de Comunicacao
FRDE. 14/15 Campeonato Escolar de Judo Elencar os Melhores Colegios. Mes de Dezembro DATA EVENTO META LOCAL 01 Exame de graduacao de faixas Graduar alunos de branca a marrom. Escolas, Colegios. 08 Exames de graduacao de faixas. Graduar alunos de branca a marrom. Extrema-PVH. 15 Confraternizacao da Diretoria. Escolhas dos melhores do ano. Hotel Rondon Obs: Calendario sujeito a modificacoes de acordo com disponibilidade derecursos financeiros, datas e horarios de locais de com
o convite da presidenta Dilma e aceitei. Agora o processo de transicao sera iniciado, afirmou. Com a queda de Silva, o deputado era considerado o favorito para assumir o cargo, mas inicialmente resistiu ao convite. Sou bananeira que ja deu cacho, chegou a dizer na quarta-feira (27), referindo-se a sua experiencia anterior como ministro. Tambem foram cotados a deputada Luciana Santos (PCdoB-PE) e o presidente da Embratur, Flavio Dino.O convite para assumir a pasta foi formalizado em reuniao de Aldo com a presidenta Dilma Rousseff no Palacio da Alvorada e com o presidente nacional do PCdoB, Renato Rabelo. O encontro durou aproximadamente 30 minutos. Pela manha, o ex-ministro do Esporte desejou boa sorte ao colega, horas antes da confirmacao. Bom dia, Aldo Rebelo! Deus ilumine teus caminhos. Bom trabalho!, disse Silva no Twitter.Aldo Rebelo presidiu a CPI da CBF-Nike entre 2001 e 2002 na Camara. A comissao investigou o contrato da fornecedora de material esportivo com a Confederacao Brasileira de Futebol (CBF). Por conta dos desdobramentos da CPI, o acordo foi modificado. Atualmente no sexto mandato como deputado federal, Aldo presidiu a Camara entre 2005 e 2007, apos a renuncia de Severino Cavalcanti.No primeiro governo do ex-presidente Lula, foi ministro de Relacoes Institucionais entre janeiro de 2004 e julho de 2005. Neste ano, o comunista relatou o projeto de reforma do Codigo Florestal. Alinhado com a bancada dos ruralistas, desagradou a setores do governo, em especial os ambientalistas. Com a licenca dele para assumir o ministerio, assume como suplente Vanderlei Siraque (PT-SP).Desgastado pelas denuncias de corrupcao, especialmente apos a abertura de inquerito pelo Supremo Tribunal Federal (STF), Orlando Silva nao resistiu e deixou o cargo. Interinamente, ficara no posto o secretario-executivo do ministerio, Waldemar de Souza. De acordo com a revistaVeja, o ex-ministro do Esporte e beneficiario de um esquema de desvio de recursos do programa Segundo Tempo, que da verba a ONGs para incentivar jovens a praticar esportes.
brindes etc. O sucesso nao depende somente da maneira como se promove o negocio, tambem da mensagem promocional.PublicidadePublicidade e a informacao sobre seu produto, a empresa ou servico. Nao necessariamente corresponde a uma mensagem direta para o consumidor potencial. Geralmente a publicidade nao e um servico pago diretamente pela aparicao indireta de diferentes meios publicitarios ou eventos a um publico que nao necessariamente faz parte do mercado-alvo mas pode de alguma maneira ficar informado sobre a existencia dos seus produtos.Projecao de VendasA projecao de vendas deve ser feita tendo como base a analise de mercado e a estrategia de marketing da empresa. Dessa forma, essa projecao sera mais realista e tera maior probabilidade de ocorrer conforme o planejado. Deve-se atentar para o fato da sazonalidade, quando esta influi nas vendas, como por exemplo, empresas que vendem enfeites natalinos. Portanto, uma boa forma de se efetuar projecoes de vendas e atraves de projecoes mensais em termos de volume de vendas e os precos praticados.
FICHADECADASTRO No de Registro . ARBITRO NA MODALIDADE DE NOME*: ENDERECO: N.o: COMPLEMENTO: BAIRRO: CEP: CIDADE: UF: E-MAIL: TELEFONE RESIDENCIAL: ( ) TELEFONE COMERCIAL: ( ) TELEFONE CELULAR: ( ) FAX: ( ) NATURALIDADE: SEXO*: FEMININO MASCULINO DATA DE NASCIMENTO*: / / ESTADO CIVIL: FILIACAO: RG*: ORGAO: EXPEDIDA: PASSAPORTE: EXPEDIDO: VALIDADE: INSTITUICAO: CODIGO: CIC / CPF*: , / / LOCAL E DATA ASSINATURA DEVE SER PREENCHIDO A MAQUINA OU EM LETRA DE FORMAESTE CADASTRO SERVIRA PARA UM CICLO OLIMPICO E-MAIL: PROFPAULOMENDES@HOTMAIL.COM 2014 No fim do artigo do mes passado, lancei aos nossos congressistas uma sugestao: que facam uma lei determinando que toda escola publica coloque uma placa de boa visibilidade na entrada principal com o seu Ideb. A logica e simples. Em primeiro lugar, todo cidadao tem o direito de saber a qualidade da escola que seu filho frequenta. Hoje, esse dado esta "escondido" em um site do Ministerio da Educacao. E irrazoavel achar que um pai que nem sabe o que e o Ideb va encontrar esse site. Ja que o dado existe e e de grande relevancia para a vida do aluno e de sua familia, nao vejo nenhuma razao pela qual ele nao seja divulgado para valer. Em segundo lugar, acredito que essa divulgacao pode colaborar para quebrar a inercia da sociedade brasileira em relacao as nossas escolas. Essa inercia esta ancorada em uma mentira: a de que elas sao boas. Os pais de nossos alunos, tanto das instituicoes publicas quanto das particulares, acham (em sua maioria) que a escola de seus filhos e muito melhor do que ela realmente e (em outra oportunidade falarei sobre as escolas particulares). Nao e possivel esperar uma mobilizacao da sociedade em prol da educacao enquanto houver esse engano. Ninguem se indigna nem se mobiliza para combater algo que lhe parece estar bem. E nao acho que seja possivel a aprovacao de qualquer reforma importante enquanto a sociedade nao respaldar projetos de mudanca, que hoje sao sempre enterrados pelas pressoes corporativistas.A sugestao desencadeou dois movimentos rapidos, energicos e antagonicos. Por um lado, houve grande acolhimento da ideia entre os reformistas. Ela deu origem a dois projetos de lei no Congresso, dos deputados Edmar Arruda e Ronaldo Caiado, que ja chegaram a Comissao de Educacao da Camara, na qual serao relatados por Lelo Coimbra. Ja foi aprovada como lei municipal em Teresina, em projeto de Ronney Lustosa, e tramita como lei estadual no Piaui e em Mato Grosso. Esta em discussao em outras cidades, entre elas Sao Paulo, onde o vereador Floriano Pesaro e o secretario de Educacao, Alexandre Schneider, desenvolvem o projeto de lei. Depois que lancei a ideia nas paginas de Veja, varios veiculos de midia ja a apoiaram: a Folha de S.Paulo, o Grupo RBS, o Grupo ORM e o jornal O Globo. Nizan Guanaes cedeu o talento do seu Grupo ABC para trabalhar na formatacao grafica e na normatizacao da placa.Ao mesmo tempo, a proposta vem sofrendo resistencias. As criticas sao interessantes: escancaram uma visao amplamente difundida sobre os nossos problemas educacionais que nao podemos mais ignorar ou tentar contornar.
Precisam ser enderecadas. Sao compartilhadas por gente em governos, na academia, por jornalistas e ongueiros. E uma mistificacao inclusiva, que acolhe pessoas de todas as idades, geografias, niveis de renda e intelectual. Anderson SchneiderDisporia essa visao em tres grupos, que postulam o seguinte: 1. para o aluno pobre, o objetivo principal e estar na escola; se aprender, e um bonus; 2. a finalidade da escola deve ser o bem-estar do professor; 3. e impossivel esperar que o aluno pobre, que mora na periferia e vem de familia desestruturada, aprenda o mesmo que o de classe media ou alta. Claro, ninguem diz isso abertamente, mas e o corolario do seu pensamento. Vejamos exemplos.Grupo 1: o secretario da Educacao do Rio Grande do Sul, Jose Clovis de Azevedo, declarou, em evento oficial em que falou como palestrante, a respeito de uma escola que tem o mais baixo Ideb de uma cidade da Grande Porto Alegre, que "o importante dessa escola nao e o Ideb, mas o fato de ser uma escola inclusiva", pois recebe alunos de areas de baixa renda etc. Essa e apenas uma manifestacao mais tosca e descarada de um sentimento que voce ja deve ter encontrado em uma roda de conversa quando, por exemplo, alguem defende a escola de tempo integral porque tira a crianca da rua ou do contato com seus amigos e familiares. E como se os pobres fossem barbaros e a funcao da escola fosse civilizar a bugrada. O proprio MEC utiliza o conceito de "qualidade social" da educacao, em contraposicao a "qualidade total", esta ultima representada pelo apren-dizado dos alunos. Nao conheco nenhuma definicao acurada e objetiva do que seria essa "qualidade social", entao utilizo a de um site da UFBA: "A Qualidade Social da Educacao Escolar, para o contexto capitalista global em que se encontram nossas escolas, diz respeito ao seu desempenho enquanto colaboradora na construcao de uma sociedade mais inclusiva, solidaria e justa". A minha visao de educacao e de que a inclusao social se dara justamente por meio do aprendizado dos conteudos e das competencias de que esse jovem precisara para ter uma vida produtiva em sociedade: todas as pesquisas indicam que gente mais (e bem) instruida recebe maiores salarios, e e atraves desse ganho de renda que as populacoes marginalizadas se integrarao aos setores nao marginalizados da sociedade e romperao o ciclo secular de pobreza e exclusao. Acho criminoso contrapor essa "qualidade social" ao aprendizado ou usa-la como substituicao deste, porque sob nenhuma condicao o ignorante e despreparado podera triunfar no mundo real. Muitos educadores acham que seu papel e suprir as carencias - de afeto, higiene, valores de vida etc. - manifestadas pelos alunos. Podem nao conseguir alfabetiza-los ou ensinar-lhes a tabuada, mas "a educacao e muito mais que isso", e ha uma grande vantagem: o "muito mais que isso" nao e mensuravel e ninguem pode dizer se a escola esta fracassando ou tendo exito nessa sua autocriada missao.Outra secretaria, Rosa Neide, de Mato Grosso, e boa representante do grupo 2. Ao comentar a proposta de lei em palestra recente, Rosa afirmou
ser contraria a ela, pois sua aprovacao traria grande dificuldade a secretaria, que se veria atolada de pedidos de alunos de escolas ruins querendo ir para escolas boas, e tambem causaria grande estigma aos professores das escolas ruins. E uma visao ecoada por muita gente boa que, sempre que ouve alguma medida da area educacional, se pergunta como isso impactaria seus profissionais. Parte das pessoas que pensam assim o faz por calculo politico: quer ficar "bem na foto" com os "coitados" professores, ou pelo menos nao tomar as bordoadas destinadas aqueles que nao se submetem a sua cartilha. Parte o faz por reflexo espontaneo: a discussao sobre o tema no Brasil foi de tal maneira dominada, nas ultimas decadas, pelas corporacoes de seus profissionais que eles se tornaram nossa preocupacao numero 1. Ouvimos a todo instante sobre a necessidade de "valorizar o magisterio" e "recuperar a dignidade do professor", que e um adulto, que escolheu a profissao que quis trilhar e e pago para exerce-la. Apesar de o aluno ser uma crianca e de ser obrigado por lei a cursar a escola, nunca vi ninguem falando na valorizacao do alunado ou na recuperacao de sua dignidade. Por isso, faz-se necessario dizer o obvio: a educacao existe para o aluno. O bom professor (assim como o diretor e os demais funcionarios) e uma ferramenta - importantissima - para o aprendizado. Mas ele e um meio, nao um fim em si. Se o professor estiver satisfeito e motivado e o aluno ainda assim nao aprender, a escola fracassou. O locus das nossas preocupacoes deve ser, em primeiro lugar, o aluno. Em segundo, o aluno. E em terceiro, ai sim... o aluno.Disporia essa visao em tres grupos, que postulam o seguinte: 1. para o aluno pobre, o objetivo principal e estar na escola; se aprender, e um bonus; 2. a finalidade da escola deve ser o bem-estar do professor; 3. e impossivel esperar que o aluno pobre, que mora na periferia e vem de familia desestruturada, aprenda o mesmo que o de classe media ou alta. Claro, ninguem diz isso abertamente, mas e o corolario do seu pensamento. Vejamos exemplos.Grupo 1: o secretario da Educacao do Rio Grande do Sul, Jose Clovis de Azevedo, declarou, em evento oficial em que falou como palestrante, a respeito de uma escola que tem o mais baixo Ideb de uma cidade da Grande Porto Alegre, que "o importante dessa escola nao e o Ideb, mas o fato de ser uma escola inclusiva", pois recebe alunos de areas de baixa renda etc. Essa e apenas uma manifestacao mais tosca e descarada de um sentimento que voce ja deve ter encontrado em uma roda de conversa quando, por exemplo, alguem defende a escola de tempo integral porque tira a crianca da rua ou do contato com seus amigos e familiares. E como se os pobres fossem barbaros e a funcao da escola fosse civilizar a bugrada. O proprio MEC utiliza o conceito de "qualidade social" da educacao, em contraposicao a "qualidade total", esta ultima representada pelo apren-dizado dos alunos. Nao conheco