Contudo, apesar do apoio recebido, inclusive nas urnas, nao nos enganamos com sua politica neoliberal, beirando ao autoritarismo. Seu governo caracterizou-se por aquilo que o mesmo chamou de choque de gestao. Como sabemos, o chamado choque de gestao nao e mais que uma contencao de gastos com a maquina publica, penalizando principalmente a qualidade do servico publico que deveria ser oferecido para a populacao. Quem sofreu de perto e de imediato seu choque de gestao foi o funcionalismo publico que conviveu, nesse periodo, com fechamento de vagas de trabalho, e com o congelamento salarial. O congelamento salarial empobreceu muito o funcionarios, o que reflete de forma clara na queda da qualidade do servico publico prestado, uma vez que os trabalhadores e trabahadoras se encontram em um stress total diante da correria pela sobrevivencia. A rotina do trabalho em dois cargos, nas escolas publicas, e um exemplo claro dessa corrida pela sobrevivencia, que, com toda certeza, acarreta consequencias negativas na qualidade das aulas oferecidas. Ate a participacao sindical do trabalhador(a) diminui quando a pressao do trabalho e muita. Para conseguir implantar sua politica de sucateamento, Aecio intimidou as mobilizacoes do funcionalismo, cortando ponto dos trabalhadores(as) que ousassem entrar em greve, seja de um dia ou mais. Com essas manobras tipicas de um governo burgues que recusa-se a negociar com o movimento, o choque de gestao do governo mineiro tem conseguido ate o momento suplantar a disposicao de luta do funcionalismo, impondo derrotas historicas, como corte de ponto, avaliacao de desempenho com carater punitivo e intervencao direta na organizacao do trabalho, transferindo trabalhadores de cargo, de local de trabalho, ou mesmo demitindo-os, sem contar na deterioracao da assistencia de saude ao servidor. As escolas, alem de caindo aos pedacos, em muitos lugares, sofreram ataques que destroem o carater universalista do ensino medio, e o resultado e o fechamento de vagas de trabalho e estudantes sem acesso a um ensino-aprendizagem decente. As cobrancas sobre os trabalhadores e trabalhadoras e uma outra caracteristica do choque de gestao. Usa-se da tatica produtivista-fordista, aplicada nas empresas privadas, para fazer os trabalhadores(as) acreditarem que estao desenvolvendo um trabalho ruim, aquem da necessidade e dos limites tecnicos desejaveis, sentindo-se muitas vezes culpados por nao ser o funcionario modelo. Toda culpa de falha do sistema recai sob as costas dos trabalhadores e trabalhadoras. Se algo nao vai bem no servico publico, o culpado nao e o governo que paga mal o funcionalismo, jogando-o na dupla ou tripla jornada, sem oferecer condicoes estruturais e capacitacoes adequadas para a melhoria da oferta do servico prestrado, ao contrario, segundo o discurso de todos os gestores ligados ao governo, A CULPA E NOSSA. Para eles, se ha algo de errado, Aecio Neves nao e o responsavel, SOMOS NOS. Na educacao e facil comprovar essa tese produtivista-fordista da transferencia de responsabilidade. Por exemplo, se o estudante nao vai bem nas chamadas avaliacoes sistemicas, de quem e a culpa? Os gestores nao hesitam, os professores e professoras e que nao estao ensinando como se deve. A logica da produtividade, inclusive na proposta de abono, corrobora mais ainda