O termo letramento surgiu quando se tornou mais evidente o problema do "analfabetismo". A falta de conhecimento sobre leitura e escrita intensificou uma preocupacao maior para que se gerasse questionamentos para discutir a problematica. Logo em seguida, perceberam que nao bastaria apenas ler e escrever, mas usar esses conhecimentos adequadamente de maneira interpretativa.Sabemos que ha muita politica envolvida na educacao e esta ve o analfabetismo apenas como meros numeros e graficos comparados gradualmente. Verdade seja dita: na maioria das vezes, se um cidadao "aprende" a escrever o nome, ja nao e mais considerado um analfabeto. Mas se pedirmos para o mesmo ler um texto e explicar o que leu, provavelmente nao o fara, pois sabe ate "decodificar" as letras e palavras, porem, nao sabe interpreta-las.O grande problema do Brasil e justamente de apenas se preocupar com os numeros de analfabetos, o que traz complicacoes para a imagem do Pais e cobrancas de entidades estrangeiras que "lutam" pelos direitos humanos. Mais importante do que ensinarmos nossos alunos a ler e escrever e darmos subsidios para que estes compreendam a Lingua como um todo - gramaticalmente, coloquialmente e colocando em pratica nos dialogos do cotidiano. O oposto acontece em paises de primeiro mundo como nos Estados Unidos, Franca e Inglaterra, onde o ensino fundamental e obrigatorio (e com duracao maior que o nosso - 10 anos nos Estados Unidos e na Franca, 11 anos na Inglaterra).O letramento, em linhas gerais, pode ser definido "como condicao de quem nao sabe apenas ler e escrever, mas cultiva e exerce as praticas sociais que usam a escrita". (SOARES, 1998 apud SIMONETTI, p. 21).Atualmente, devemos tratar o letramento e a alfabetizacao como processos distintos, porem, simultaneos e de certa forma "inseparaveis", ja que remete ao outro. Ao fazermos uma profunda reflexao, descobrimos que o letramento nada mais e do que um processo de continuacao da alfabetizacao. O mais certo e que o(a) educador(a) alfabetize letrando.Temos consciencia de que a escola nao forma leitores sozinha, mas sabemos que a instituicao e fundamental para ajudar nessa formacao - ate porque e um ambiente propicio.A tarefa de alfabetizar na perspectiva do letramento e colocar em pratica no cotidiano a vivencia com as criancas nas praticas de leitura e escrita e instrumentaliza-las, dando assim subsidios a elas para que estejam preparadas para usar os varios tipos de linguagem em qualquer tipo de situacao.E essencial que o(a) professor(a) amplie sua visao sobre a alfabetizacao e o letramento. E importante inserir os alunos no mundo da escrita, visitando a biblioteca, dramatizando historias, porem, deve-se tambem inserir os(as) alunos(as) nas artes em geral - danca, pintura, musica, etc.Necessitamos de uma reflexao no campo educacional, principalmente no que se diz respeito ao ensino da leitura e da escrita para que possamos finalmente formar melhores leitores e escritores, letrados e alfabetizados. Esse e o maior desafio que temos como professores(as).Um dos aspectos mais dificeis da arte de se alfabetizar alguem - seja crianca, jovem ou adulto - e colocar em pratica todos os subsidios teoricos que estudamos; recorrer aos teoricos para fundamentar e justificar o que fazemos