4o Premio Trienal Amtec/GematecCom o intuito de reconhecer a publicacao cientifica dos seus membros o Gematec analisa os curriculos Lattes nos quesitos, publicacoes, defesas, orientacoes, bancas entre outras relacionadas a divulgacao da C & T para agraciamento.Sem o intuito de gerar competicao interna por quantidade de citacoes ou obras, nem tao pouco qualificar os resultados alcancados nesse trienio, essa premiacao e valida para pautar os esfocos de todos em funcao dessa cativante tarefa de compreender e divulgar o uso de analogias e metaforas para o ensino, nas suas diversas areas de atuacao.De tal relevancia, esse esforco conjunto serviu como parametro para o MEC e a CAPES reconhecerem mais uma vez a importancia e utilidade do Grupo em mais um processo de validacao das atividades do Gematec que possui carater internacional. Teve inicio nessa semana o calendario letivo da Faculdade Novos Horizontes. E interessante notar os diferentes niveis de demanda dos alunos da graduacao em Administracao. Alguns alinhados com carreira, empregabilidade, outros com foco em resultados mais de curto prazo, ou mais precisamente, no fechamento de carga horaria e finalizacao da sua jornada academica, muita das vezes a chance de obtencao de objetivos de curto prazo, justificam decisoes simplificadas.Nao importando o enfoque, deve-se ressaltar a importancia do aproveitamento diario, e por que nao dizer, intenso da atencao a textos, discursos e imagens, A cada momento e uma chance de reter um elo de uma rede intrigante e complexa chamada de realidade empresarial.Contudo, por intermedio da turma 1A1N de Administracao da Unidade Santo Agostinho (foto) reforco as boas vindas a todas as demais que estao sob nossa responsabilidade.Bons Estudos! NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM PARA UMA EDUCACAOEMPREENDEDORA: um estudo de analogias e metaforasutilizadas na implantacao de nucleo de extensao academica para uma instituicaode ensino superior. Na segunda quizena de Julho, estivemos presentes no XXV Congresso Internacional de Educacao e Aprendizagem, organizado pela Universidade de San Pablo (Madri). Com a apresentacao desse artigo.Foi um momento unico e rico, que infelizmente constatou-se a distancia que ha do desempenho nacional em educacao com as melhores praticas compartilhadas com profissionais de diversos paises na ocasiao.Em breve estara disponivel o exemplar da revista de Educacion Y Aprendizaje com o artigo na integra, mas por agora segue o seu resumo.Os desafios da Educacao Empreendedora ganharam novoscontornos com o enorme desenvolvimento da internet e dos negocios virtuais. Comrestricoes de orcamentos, espaco fisico e dificuldades de encontros presenciaisem grandes centros urbanos, a utilizacao de ambientes virtuais de interacao eacomodacao de usuarios em torno de projetos tem-se mostrado uma alternativaviavel para concepcao de novos espacos de aprendizagem. Com o uso deplataformas EAD de interacao, uma IES de Belo Horizonte no Brasil dara umimportante passo para o reforco da educacao empreendedora junto ao seu curso deAdministracao. Com isso, este artigo pretende descrever como as analogias emetaforas interferem na percepcao de potenciais usuarios de um novo centro de ensinoe extensao universitaria, voltado para recepcao e desenvolvimento de projetosde novos negocios, conhecido atualmente por Hotel de Projetos. Por meio de umapesquisa survey, o publico alvo foi exposto a possiveis analogias e metaforasencontradas entre os dois objetos de