- Professor, eu acho que vou escrever assim no meu texto...os livros sao janelas que nos mostram o mundo... o que o senhor acha?- Eu acho que podemos escrever os mundos em vez de omundo, pode, professor?- Professor, eu acho que poderiamos escrever que os livrossao portas por que janelas e para vermos, mas portas e para entrarmos econhecermos as coisas e visitarmos as pessoas.(nessa hora a fala do professor da lugar a lagrimas defelicidade)Eles tem uma seria dificuldade em perceber conceitosabstratos, linguagens abstratas, pois nao alcancam o significado real dascoisas e nao conseguem perceber nada alem daquilo que esta concretamente ao seuredor. Imagino que voces, professores de Lingua Portuguesa, devem ter muitasdificuldades para conseguir o minimo de comunicacao e entendimento dos textos.Por que os textos todos possuem linguagem abstrata e quase impossivel paraeles.(nessa hora a fala do professor da lugar a lagrimas decansaco e desanimo) - Entao, Agostinho, faz assim... reescreva esse seu texto,com bastante atencao as minhas sugestoes sobre os plurais, os verbos e aescrita de algumas palavras. As ideias estao otimas e voce entendeu o que euhavia perguntado, agora e so fazermos esses ajustes no texto e ficara perfeito.Parabens!- Professor, muito obrigado pelas correcoes (beija a mao doprofessor). Vou fazer as correcoes que o professor pediu e depois posso colocarno mural?- Claro, Agostinho. Saos suas ideias, mas todos nos temos odireito de conhece-las, se voce quiser compartilhar conosco. Sem duvida e muitoimportante.- Se eu digo as minhas ideias e se todos os colegas tambemdigam as suas ideias teremos muitas ideias para discutir e escolher as ideiasque serao de todos nos, professor. Assim podemos ajudar Timor-Leste!(Na sua beleza e simplicidade, um aluno me ensina osprincipios da democracia)Este povo e preguicoso e nao quer fazer nada para que estepais saia da pobreza que tem. Se nao fosse os estrangeiros aqui, nos portugueses,os australianos, os europeus de um modo geral, nao sei o que seria deste pais.Os alunos nao possuem problemas linguisticos apenas, mas cognitivos. Naoconseguem aprender adequadamente e nem querem fazer um esforco, caracas!(Na sua grosseria e prepotencia, uma professora me ensina osprincipios do colonialismo) Maun sira, mana sira, diak ka lae?Importante e impressionante comoo sentido de tempo perde o sentido quando o foco de nossas vidas aponta paradirecoes surpreendentes. Estou ha quase dois meses em Timor e vivi ja aqui maisde seis meses de acontecimentos, aprendizagens de vida e desenvolvimento humanoe profissional. Meu trabalho e de gestor, aparentemente, mas de educador defato. E na educacao nao ha tempo determinado, mas processo continuo deaprendizagens, encantos, desencantos e crescimento. As etapas que estabelecemosnesse processo sao meramente psicologicas, para que percebamos os degraus queja galgamos (e os que ainda estao por vir!).Nesse tempo intenso, eu ja tiveoportunidade de auxiliar quem nao conhecia a realidade desse pais, desse povo eas marcas, visiveis ou nao, que ainda estao por ca. Lemos e discutimos sobre osnossos oficios. Nos submetemos as normais adaptacoes de ego pelas quais passamtodos os seres humanos que se dispoem a trabalhar em equipe. Ressignificamos nossasvidas em um novo contexto, com novos personagens, novos enredos e novas expectativas.E o mais interessante, talvez,tenha sido