confeccao de avisos sobre desperdicio, papeis para mapas e croquis e material escolar em geral.Desenvolvimento1a etapa Planejamento em equipeReuna os funcionarios e inicie uma conversa sobre a importancia de criar um ambiente voltado a sustentabilidade ambiental. Proponha a formacao de grupos que avaliarao como a escola lida com os recursos naturais, o descarte de residuos e a manutencao de areas verdes ou livres de construcao. E importante que a composicao das equipes esteja acordada por todos, assim havera motivacao e interesse. Voce, gestor, pode organizar a formacao dos grupos, estimar os tempos e objetivos das tarefas e sugerir parcerias. Por exemplo, funcionarios da secretaria que cuidam da compra de alimentos podem atuar com a equipe da cozinha.2a etapa Diagnostico inicialOriente cada grupo a fazer uma avaliacao atenta do assunto escolhido. Por exemplo, a equipe que analisara o uso da energia deve levantar informacoes sobre a distribuicao de luz natural, os periodos e locais em que a energia artificial fica ligada, as luminarias usadas e a sobrecarga de tomadas. Ja o grupo que cuidara da agua levantara o consumo medio na escola e verificara as condicoes de caixas- d?agua, canos e mangueiras. No fim, os resultados devem ser compartilhados com a comunidade escolar.3a etapa ImplantacaoCom base no diagnostico inicial, monte com os grupos um projeto que contemple os principais pontos a serem trabalhados. Algumas solucoes sao: - Energia Incentivar a todos, com conversas e avisos perto de interruptores, a desligar a energia quando houver luz natural ou o ambiente estiver vazio; efetuar a troca de lampadas incandescentes por fluorescentes, mais economicas e eficientes, e fazer a manutencao periodica de equipamentos como geladeiras e freezers. - Agua Providenciar o conserto de vazamentos e disseminar, com lembretes nas paredes, a pratica de fechar torneiras durante a lavagem da louca, a escovacao dos dentes e a limpeza do edificio. Se houver espaco e recursos, construir cisternas e uma boa opcao para coletar a agua da chuva, que pode servir para lavar o chao e regar areas verdes. - Residuos Caso nao haja coleta seletiva pelo servico publico, deve-se buscar parcerias com cooperativas de catadores. Alem disso, e possivel substituir, sempre que possivel, sulfite, cartolina, isopor e EVA por papel craft reciclado e trocar o cimento pela terra prensada na construcao de alguns equipamentos, como bancos no jardim. Outras iniciativas: manter composteiras para a destinacao do lixo organico e a producao de adubo, implantar programas contra o desperdicio de comida e promover o uso e o descarte corretos dos produtos de limpeza. - Biodiversidade Investir no aumento da superficie permeavel e de areas verdes cria espacos para o desenvolvimento de especies animais e vegetais, alem de refrescar o ambiente, diminuir a poeira e aumentar a absorcao de agua da chuva.4a etapa Definicao de conteudos disciplinaresEm reunioes com coordenadores e professores, levante os conteudos pedagogicos que podem receber o apoio do projeto ao ser trabalhados em sala, como:- A importancia da agua para a vida na Terra;- O desenvolvimento dos vegetais;- A dinamica da atmosfera terrestre;- As transformacoes quimicas;- Os tipos de poluicao;- Os combustiveis renovaveis e nao-renovaveis;-