como espaco de dialogo, de sociabilidade, decoletividade na luta por direitos a participacao e intervencao de assuntosdesde a sua escola a assuntos da comunidade;-Fortalecer as relacoes comunitarias para o controle social, ampliando o rol de informacoesnas articulacoes com outros segmentos da sociedade, em especial osconhecimentos de intervencoes e de participacoes nas questoes que envolvamtambem a Camara Legislativa;-Valorizar a participacao social e sua realidade local na gestao democratica;-Formar agentes multiplicadores no exercicio democratico da cidadania.METODOLOGIA:O objetivo proposto sera alcancadode forma a ser feita a partir de um trabalho coletivo envolvendo os seguintes conteudos:-Por que democracia na escola?-Como educar para e pela cidadania e democracia no contexto escolar?-Como o Estado pode contribuir para a gestao democratica?-A leitura do mundo como momento fundamental no processo de formacao para e pelacidadania e democracia.-Os principios de convivencia em uma perspectiva democratica e cidada: cuidar doambiente e das relacoes humanas no processo educacional.Envolvendotodos os protagonistas da educacao numa dinamica onde utilizaremos de algumasmetodologias dentro dos conteudos elucidados. Essas acoes serao assimenvolvidas:-Apreciacao e discussao do projeto -Composicao da equipe responsavel pelo projeto.-Preparacao das etapas do Projeto com os alunos.-Problematizacao (leituras diversificadas a respeito de temas que abordamCidadania e Democracia)-Contextualizacao (Mostra de filme e/ou documentarios a respeito do tema).-Pesquisa em grupos (pesquisa de campo, roda de conversa);-Producao em grupo (producao escrita e desenhos);-Exposicao dos resultados (montagem de paineis, mural, encenacao, apresentacaode videos);-Avaliacao coletiva (reflexao sobre o resultado e a participacao de cadaelemento do grupo).Implementacao O que? Onde? Quando? Quem? Recursos. Apreciacao e discussao do projeto. No Colegio Estadual Fred Gedeon Agosto de 2014 Professor Genivaldo e alunos Composicao da equipe responsavel pelo projeto. Nas salas de aula (Escola). Agosto de 2014 Professor Genivaldo, Gestao Escolar e Orientador do Pacto do Ensino Medio. Preparacao das etapas do Projeto com os alunos. No Colegio Agosto de 2014 Professor Genivaldo, alunos. 1a Etapa: Por que democracia na escola? Sala de aula. Agosto de 2014 Professores da Escola. Livros, Computador, Monitor Educacional, Filmes, DVD, folhas de oficio. 2a Etapa: Como educar para e pela cidadania e democracia no contexto escolar? Sala de aula. Agosto de 2014 Professores da U.E. Livros, Computador, Monitor Educacional, Filmes, DVD, Maquina Digital 3a Etapa: Como o Estado pode contribuir para a gestao democratica? Sala de aula. Setembro de 2014 Professores da U.E. Livros, Computador,Monitor Educacional,Filmes,DVD,Filmes, Maquina Digital. 4a Etapa: A leitura do mundo como momento fundamental no processo de formacao para e pela cidadania e democracia. Sala de aula. Setembro de 2014 Professores da U.E. Livros, Computador, Monitor Educacional, Filmes, DVD, Maquina Digital 5a Etapa: Os principios de convivencia em uma perspectiva democratica e cidada: cuidar do ambiente e das relacoes humanas no processo educacional. Sala de aula. Outubro de 2014 Professores da U.E. Livros, Computador, Monitor Educacional, Filmes, DVD, Maquina Digital 6a Etapa: Mini Plenario na Camara de Vereadores. Alunos serao vereadores por uma sessao Legislativa. Camara Legislativa Municipal de Vereadores Novembro de 2014. Professores da U.E., Gestores, alunos. Papel, Caneta, Som, DataShow Exposicao dos resultados (Culminancia) No Colegio ( Area de apresentacoes)e Espaco publico da cidade. Novembro de 2014 Professores da U.E. e Equipe Gestora. Papel Madeira,