Marx e EngelsResultadofinal : 2FUNDAMENTOS TEORICOS E PRATICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIAParte superior doformulario1. A condicaobasica da percepcao, que necessita de um orgao corporal para se realizar, e aassinale o que mais se refere a realidade de nosso pais e que esta diretamente ligado ao publico do Ensino Fundamental. sensacao. ilusao. producao. audicao.Parte inferior doformularioParte superior doformulario2. SegueabaixoIndique a alternativa que apresenta oconceito da Geografia segundo o qual o espaco guarda uma dimensaopratico-sensivel e uma porcao espacial necessaria e apropriada para existenciaindividual. Natureza. Lugar. Regiao. Territorio.Parte inferior doformularioParte superior doformulario3. Assinale aalternativa que indica algumas das capacidades apresentadas pelo educando notrabalho de socializacao com a sua turma. Descaso e incompreensao. Compaixao e destreza. Rebeldia e imaturidade. Cooperacao e associacao.Parte inferior doformularioParte superior doformulario4. Uma dasestrategias para o reconhecimento dos arredores da escola pode ser desenvolvidapor meio de uma aula pratica.Assinale a alternativa que indica o nome adequado para essa atividade. Aula de sala. Aula teorica. Aula de campo. Aula particularParte inferior do formularioParte inferior doformularioParte inferior doformularioParte inferior doformularioParte inferior doformularioResultadofinal : 2FUNDAMENTOS TEORICOS E PRATICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIAParte superior doformulario1. Assinale aalternativa que indica a representacao utilizada na orientacao geografica dospontos cardeais, colaterais e subcolaterais. Astrolabio. Sextante. Rosa dos ventos. Quadrante.Parte inferior doformularioParte superior doformulario2. Arealidade deve ser considerada para o estudo de Geografia e das nocoesespaciais? Nao. A Geografia e vista ainda como uma materia fechada: localizar e identificar para realizar uma prova. Sim. As criancas devem perceber que a realidade do ser humano esta inserida no espaco, pois ele e um sujeito ativo que modifica a paisagem. Nao. Os professores ainda nao conseguiram assimilar a interatividade entre o estudo de Geografia com o cotidiano dos alunos. Sim. O espaco escolar auxilia no aprendizado do aluno, o professor explica e o aluno aprende.Parte inferior doformularioParte superior doformulario3. Entre osfatores que proporcionaram a expulsao de milhares de familias das regioesagricolas, podemos destacar a Industrializacao. a Criminalidade. a Favelizacao. as Monoculturas.Parte inferior do formularioParte superior doformulario4. Entre osdiversos itens que sao representados em um mapa,qual e aquele que melhororienta a leitura dessa forma de representacao do espaco geografico? Fonte. Titulo. Legenda. EscalaResultadofinal : 1FUNDAMENTOS TEORICOS E PRATICOS DO ENSINO DEGEOGRAFIAParte superior doformulario1. Ao abordar os temasligados aos recursos naturais e a producao das necessidades humanas, estao sendo analisadas as relacoes entre o espacogeografico e a organizacao da producao rural e urbana. Assinale a categoriafundamental que auxilia na explicacao desse processo. O pensamento humano. O trabalho humano. A circulacao. O imaginario.Parte inferior doformularioParte superior doformulario2. Assinale a alternativaque apresenta a escala mais apropriada para o trabalho de construcao de umamaquete da sala de aula. 1: 10 000. 1: 20 000. 1:1. 1:10.Parte inferior doformularioParte superior doformulario3. Observe abaixo No estudo da geografia do Brasil, o trabalho com osaspectos culturais ganha importancia no processo de ensino e aprendizagem pelofato de, em relacao a cultura, o Brasil ser caracterizado pela neutralidade cultural. unidade cultural. conformidade cultural. diversidade cultural.Parte inferior doformularioParte superior doformulario4. Leia abaixo Entre os diferentes eixos tematicos da EducacaoInfantil indique o que mais contribuiu para a formacao do sentido de espaco emrelacao