responder, ativa e dinamicamente, atraves do conhecimento, as demandas e as carencias da sociedade; desafia o seu poder e o seu papel em fazer avancar o modelo social, cultural e politico e em promover o desenvolvimento em todas as direcoes. Nao podemos continuar esperando que as condicoes sociais e culturais estejam a nosso favor. A educacao de qualidade sempre sera incomoda, sempre produzira desassossego. Sempre custara suor e lagrimas. Porque e a que obriga a sociedade a questionar a si mesma, a se por em dialogo com suas proprias contradicoes e conflitos. (BAZARRA, 2008, p. 36). O avanco da sociedade exige que a universidade repense seus metodos, posturas, que trabalhe para a formacao de toda populacao, independente de classe social; que se comprometa a tornar educandos seres criticos, capazes de transformar a realidade do pais, preparar novos cidadaos que vao compor a sociedade. Aliado a esses fatores, Buarque (1994) diz que so um profundo conhecimento da historia permitira atravessar-se de forma criativa e otimista a atual crise. O seu pouco conhecimento e desprezo, como ocorre atualmente, amarram a universidade na crise, dificultam seu crescimento, avanco e transformacao. A universidade continua muito atrelada a sua rotina, o apego ao seu sistema de funcionamento impede que pense no futuro da humanidade e de si. A partir do momento em que toma consciencia da crise que vive a instituicao deveria comprometer-se em supera-la. De acordo com o raciocinio de Buarque (1994), ha razoes para otimismo. A consciencia da crise faz da universidade a instituicao social com mais condicoes de dar o salto da postura segregacionista para a postura integracionista do conjunto do pais, do apego ao presente para o compromisso com o futuro, da visao dependente para a formulacao de um pensamento nacional consistente com a evolucao internacionalista que todos anseiam. 3 Concluindo: qual tarefa? Universidades deveriam buscar solucoes para atender grandes parcelas da populacao, quebrando com a constatacao de atender apenas minorias com condicoes economicas. Formar profissionais comprometidos com os problemas da sociedade mais ampla e nao empenhar folego e dinheiro para aquinhoar e tornar mais confortavel a vida de segmentos das classes media e alta. Se o seu maior compromisso e trabalhar no sentido de formar uma nacao critica, de pensadores, deveria ser da instituicao a primeira atitude de resolucao desta crise. De acordo com Panizzi (2006), a tarefa e pensar e construir a universidade que os tempos de hoje estao a exigir, universidade que entendemos como importante patrimonio social, que se caracteriza precisamente pela dimensao de universalidade na producao e transmissao da experiencia cultural e cientifica da sociedade. Por essencia, um agente constitutivo de um processo estrategico de construcao de uma identidade social e de um projeto de nacao. Nesse sentido, nao e somente uma instituicao social, mas tambem bem publico a servico da sociedade e que se afirma por sua capacidade de representacao cultural, intelectual e cientifica. Atualmente a universidade deveria rever seus conceitos para que pudesse se aliar a realidade social do pais contribuindo de forma eficaz para o seu crescimento. Para que isso aconteca essa industria de mao-de-obra em