de termos e circunstancias dos alunos, fazendo parte de um curriculo longitudinal ao longo da passagem dos alunos pelas escolas;b) Integre-se com as outras disciplinas na composicao do curriculo escolar;c) Seja dotada de instalacoes e meios materiais adequados;d) Tenha praticas esportivas e jogos em seu conteudo, sob a forma de Esporte Educacional, que ao nao reproduzir o esporte de rendimento no ambiente escolar, deve apresentar-se com regras especificas que permitam atender a principios socio-educativos;e) Possibilite ao aluno uma variedade consideravel de experiencias, vivencias e convivencias no uso de atividades fisicas e no conhecimento de sua corporeidade;f) Constitua-se num meio efetivo para conquista, de um estilo de vida, ativo dos seres humanos;DA BUSCA DE UMA EDUCACAO FISICA DE QUALIDADE NOS SEUS DIVERSOS ESPACOS 7. A Educacao Fisica, ao ser utilizada em espacos distintos de toda ordem, como academias, clubes, condominios, praias, areas publicas e outras, para que torne-se de Qualidade e necessario que:a) Constitua-se numa expressao de democracia, atendendo as opcoes das pessoas e oferecendo condicoes de igualdade em suas praticas;b) Busque a percepcao nos beneficiarios da sua importancia ao longo das suas vidas, desenvolvendo nos mesmos padroes de interesse em atividades fisicas;c) Fique evidenciada a competencia dos profissionais responsaveis nos programas desenvolvidos;d) Seja praticada em instalacoes e equipamentos compativeis com os objetivos e especificidades dos seus programas;e) Seja desenvolvida com efetividade para os objetivos formulados nos respectivos programas;f) Atenha-se em todas as acoes as referencias eticas, sem concessoes sob qualquer pretexto e circunstancia.AS RESPONSABILIDADES DOS GOVERNOS PARA O FOMENTO DE EDUCACAO FISICA DE QUALIDADE 8. O Governo Federal, os Governos Estaduais e Municipais precisam, o mais urgente possivel, compreender o valor de uma Educacao Fisica de Qualidade para a populacao brasileira, o que devera ser expresso por estrategias de intervencoes como:a) A insercao de uma Politica de valorizacao da Educacao Fisica para os cidadaos brasileiros atraves de programas e campanhas efetivas de promocao das atividades fisicas em todas as idades, de acordo com suas especificidades;b) Adaptacoes necessarias nas legislacoes vigentes, principalmente na area da Educacao, para que a infancia e a juventude brasileira sejam beneficiadas com uma Educacao Fisica desejavel;c) Valorizacao da atuacao dos Profissionais de Educacao Fisica, abrindo concursos e oportunidades de trabalho para, atuacoes em todos espacos publicos, alem da promocao de programas de capacitacao, que possam contribuir para uma melhoria da Qualidade de Vida nas populacoes sob suas responsabilidades;d) Compreensao da Educacao Fisica como um meio de promocao da Saude e em decorrencia, propiciar acoes favoraveis nos campos legal, fiscal e administrativo;DAS RESPONSABILIDADES DO CONFEF/ CREFs 9. O CONFEF e os CREFs, pelas suas atribuicoes em lei e comprometimento diante da Educacao Fisica no Brasil, atuarao fundamentalmente no compromisso de uma EDUCACAO FISICA DE QUALIDADE, sendo que, para isto, deverao intervir por uma melhoria e valorizacao dos seus profissionais, inclusive quanto ao cumprimento do Codigo de Etica estabelecido, complementando a sua intervencao com acoes vigorosas e consistentes, como a elaboracao e difusao desta CARTA BRASILEIRA DE EDUCACAO FISICA, para que a Educacao Fisica possa, de fato alcancar a QUALIDADE objetivada e assim contribuir para uma sociedade cada vez melhor.Manifesto