Projeto Santa UrsulaPrimavera do Leste,27/09/2011Professora: Gabryelle BorgesSeries: 5 anoObjetivo: Estimular o dialogo e a troca de ideias, a fim de proporcionar mudancas de pensamentos, habitos e atitudes, desenvolvendo o sentimento coletivo de compromisso com a igualdade; Reconhecer a complexidade da formacao cultural brasileira, que nao pode ser compreendida a partir do conceito de raca;DesenvolvimentoA aula sera iniciada com a seguinte pergunta: Todas as pessoas sao iguais ou todos sao diferentes?Nesse momento sera orientada a discussao sobre as diferencas socioculturais existentes na sociedade brasileira observando que a questao da igualdade de direitos e deveres perante a lei nao garante tratamento igualitario dos individuos.Preconceito e DiscriminacaoEmbora o conceito de raca seja moderno, o preconceito e a discriminacao sao uma constante da historia universal e e necessario, antes do mais, fazer a distincao entre as duas ideias. O Preconceito refere-se a opinioes ou atitudes partilhadas por membros de um grupo acerca de outro. As ideias preconceituosas sao, muitas vezes, baseadas mais em rumores do que em provas claras; opinioes que resistem a mudanca mesmo face a novas informacoes. As pessoas podem ter preconceitos favoraveis relativos aos grupos com os quais se identificam e preconceitos negativos face a outros. Alguem que tem preconceitos contra determinado grupo recusara atender imparcialmente os seus membros.A Discriminacao diz respeito ao comportamento tido em relacao a outro grupo. Pode detectar-se em acoes que negam aos membros de um grupo oportunidades que sao dadas a outros, como, por exemplo, quando a um Negros e recusado um emprego disponivel para um branco. Embora o preconceito esteja frequentemente na base da discriminacao, os dois podem existir separadamente. As pessoas podem ter ideias preconceituosas e nao agir em conformidade. Tambem e igualmente importante ter em conta que a discriminacao nao deriva necessaria e diretamente do preconceito.Por exemplo, uma pessoa branca que queira comprar uma casa pode inibir-se de adquirir a propriedade em bairros predominantemente negros, nao por causa de atitudes hostis que possa sentir em relacao as pessoas que vivem nesses bairros, mas em funcao da sua preocupacao com a desvalorizacao da propriedade nessas areas. Neste caso, as atitudes de preconceito influenciam a discriminacao, mas de uma forma indireta.Atividade:Apos a leitura os alunos serao questionados sobre: o que eles entendem por racismo; se eles constatam situacoes de discriminacao racial no seu cotidiano; se eles consideram que no Brasil existe racismo ou outras formas de discriminacao (opcao sexual, posicao social, credo...) e como essa discriminacao se manifesta.Conclui-se a discussao estabelecendo uma definicao sobre discriminacao racial no Brasil. Projeto Pluralidade CulturalUltima EtapaProjeto Santa UrsulaProfessoras: Jaine L. Selig CezarRoselene L. S. Ataide PassosMarilza C.da Silva PereiraGabryelle B. LuckemeyerO homem se comunica pela linguagem. Tem acesso a informacoes, se expressa e defende suas opinioes, partilha ou constroi visoes de mundo, enfim, produz conhecimento. Cada ser humano e a consequencia de sua relacao direta com o ambiente onde vive. De acordo com Piaget, as criancas constroem seu mundo ao ordenar o material bruto fornecido por visoes, sons e cheiros, e na compreensao que os seres humanos impoem sobre a informacao que recebem pelos sentidos. Tomando como parametro esse conceito, queremos