thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
"Ja pensei em te largarJa olhei tantas vezes pro ladoMas quando penso em alguemE por voce que fecho os olhos."(O que eu tambem nao entendo - Jota Quest) Certas horas eu me orgulho de ser cada pedacinho de tudo que escrevo. Mas, algum tempo depois, quando leio tudo, absolutamente tudo que escrevi eu vejo que no final das contas, eu sou apenas alguem marcado demais.Ja muito me disseram sobre isso. Mas um passado, e sempre um passado e so nos mesmos podemos saber ate que ponto esse passado nos marcou e definiu parte das nossas caracteristicas.Um exemplo:Eu costumava ser alguem mais racional, mas hoje em dia, ao inves de me trancar dentro de medos e incertezas eu resolvi tentar, tentar, tentar e tentar ate que nao me sobrem mais forcas para continuar tentando.Mas, o que eu tanto tento?Eu tento amor. Quem me conhece sabe. Todos os meus objetivos de vida nao fariam sentido se nao fosse o tal do amor.Certas horas me flagro meio indignada com esse meu 'egoismo'. Afinal de contas, corro muito atras de um futuro profissional digno e no final das contas ele passa a nao fazer sentido se nao vier acompanhado de amor, do amor de alguem.Com o tempo, eu perdi meus limites e quando a tal busca faz doer, eu sinceramente nao sei mais se sinto do jeito que deveria. Eu nao sinto, mas fica marcado. Em cada parte da minha alma, por menor que seja, um risco, como num sinal de tentativa. Um risco, uma marca. So pra eu nao esquecer. Fim de relacionamento e uma epoca meio complicada. Dependendo do tipo de pessoa, e uma guerra de acusacoes ou uma novela mexicana.Apesar disso tudo, sempre tem um lado que sofre mais do que o outro. E esse mesmo lado, geralmente, e composto por alguem que nao sabe se sofre porque tudo acabou ou se sofre porque o outro tambem nao sente o mesmo.Talvez isso tenha uma explicacao consideravel.Voce se envolve, se dedica, se doa, se da. Do outro lado tem apenas alguem que recebe, mas nao faz o minimo esforco para retribuir.Das duas uma. Ou voce esta sozinha em um relacionamento imaginario ou se relaciona com alguem que viu em voce uma oportunidade perfeita de ter tudo "do bom e do melhor" (sentimentalmente falando) sem um pingo de esforco.Algumas pessoas se envolvem tanto na tarefa de "fazer o outro o mais feliz possivel" que nao percebem que podem estar sendo egoistas. Sim! Egoistas.Essas pessoas estao vivendo um relacionamento(ou sei la o que) sozinhos. E quando se vive algo sozinho, e IMPOSSIVEL obter respostas. E como fazer perguntas a uma parede.Parede ou pessoa. Voce sabe que vai doer, inteligente e quem percebe isso logo e parte para a proxima, romantico e aquele que insiste e acha que um dia a tal porta pode ganhar vida. Uma serie de postagens que abordara o tema Criancas x Oracao. Para pais, professores e interessados no assunto em geral.Artigo 1 - Os Bebes e a Oracao -Bebes podem orar? como ensina-los sobre oracao?Mas eles nao sabem nem falar? Como assim?Fiquem
esportivo ou ainda, na prescricao de exercicios fisicos para saude ou estetica. Atraves dela, o profissional de Educacao Fisica podera identificar possiveis fatores de risco para o desenvolvimento de doencas cardiovasculares (tabagismo, hereditariedade, alteracao no colesterol, alteracao do acucar no sangue, sedentarismo, dentre outros). Alem disso, podera, ainda, avaliar a maior necessidade do individuo, seja para melhora do desempenho esportivo, aumentar o VO2max, reduzir peso ou ainda reduzir percentual de gordura. A Avaliacao Fisica tambem auxilia o profissional a estabelecer metas para o aluno a partir da identificacao dos deficits apresentados, seja para melhorar o VO2max, o desempenho esportivo, reduzir peso ou percentual de gordura, nunca esquecendo dos objetivos impostos (e necessarios) pelo aluno.Atraves da Avaliacao, o profissional de Educacao Fisica tera parametros para identificar a melhor atividade para o aluno e tambem a intensidade e a frequencia desses exercicios para que se trabalhe dentro da zona de treinamento, a qual e individual.A Reavaliacao devera ser realizada apos um periodo de no minimo 60 dias de exercicios fisicos, para identificacao dos resultados. Assim, o profissional analisara se sera necessaria a mudanca do programa de exercicios ou podera mante-lo, alterando apenas a quantidade a ser realizada. Quem executa a Avaliacao Fisica?A avaliacao fisica e de competencia do profissional de Educacao Fisica e nao do Fisioterapeuta, como em muitos estabelecimentos. Esses, alem do Fisioterapeuta, poderao ser autuados como infratores segundo a lei no. 9696/98, do Conselho Federal de Educacao Fisica.Sera competencia do Fisioterapeuta apenas a Avaliacao FISIOTERAPEUTICA, como na lei no. 8856/94, do Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional.Quais os itens de uma Avaliacao Fisica?Os principais sao:- Anamnese (entrevista)- Altura- Peso - Indice de Massa Corporea- Relacao Cintura x Quadril- Percentual de Gordura- Percentual de Massa Magra- Circunferencias- Teste ergometricoDevem ser levados em consideracao tambem os para uso fisioterapeuitco:- Avaliacao Postural- Encurtamentos Musculares- Diametro osseo- Dores articularesQuais os materiais utilizados na Avaliacao Fisica?- Esteira e/ou bicicleta- Adipometro Clinico- Frequencimetro - Estetoscopio- Esfigmomanometro- Balanca- Trena - Banco de Wells - MacaDicas- Faca Avaliacao Fisica e, periodicamente, uma reavaliacao. Desta forma, voce sempre sabera se seus objetivos estao sendo alcancados e ainda previne problemas com sua saude.- Utilize um frequencimetro durante o exercicio, a fim de saber se esta na frequencia cardiaca certa para atingir seu objetivo.- Procure um profissional de Educacao Fisica habilitado (formado e com registro no CREF), para orienta-lo durante o exercicio, bem como prescreve-lo.
Witness Misery04 Night Crew05 Within the Whitewashed Wals of the Sepulchral City06 War on Children, War of Children07 Yellow Tape08 Front Row Tickets to Armageddon09 Global Travel in a Zippered Bag10 Humans are Disposable11 A Sunny Day in no Man's Land12 Surrounded and Outnumbered13 Stubbing our Toes on the Standard BarDOWNLOAD MEDIAFIRE
e, portanto, as pessoas com Sindrome de Down nao sao doentes. Nao e correto dizer que uma pessoa sofre de, e vitima de, padece ou e acometida por sindrome de Down. O correto seria dizer que a pessoa tem ou nasceu com sindrome de Down. A sindrome de Down tambem nao e contagiosa. Por motivos ainda desconhecidos, durante o desenvolvimento das celulas do embriao sao formados 47 cromossomos no lugar dos 46 que se formam normalmente. O material genetico em excesso altera o desenvolvimento regular da crianca. Este material extra se encontra localizado no par de cromossomos 21, dai o outro nome pelo qual e conhecida, Trissomia do 21. Para confirmar o diagnostico de sindrome de Down e necessario fazer um exame genetico, chamado cariotipo. Os efeitos do material genetico adicional variam enormemente de individuo para individuo. Nao ha exames que determinem, no nascimento, como a pessoa vai se desenvolver. Para que ela tenha condicoes de atingir todo seu potencial e importante que seja encaminhada, ainda bebe, a profissionais habilitados para um programa de estimulacao precoce. Como a maioria das mulheres que tem filhos e jovem, cerca de 80% das criancas com Sindrome de Down nascem de mulheres com menos de 35 anos. Mas a incidencia da sindrome de Down entre mulheres mais velhas e maior. De cada 400 bebes nascidos de maes com mais de 35 anos, um tem Sindrome de Down.Caracteristicas As tres principais caracteristicas da sindrome de Down sao a hipotonia (flacidez muscular, o bebe e mais molinho), o comprometimento intelectual (a pessoa aprende mais devagar) e o fenotipo (aparencia fisica). Alguns dos tracos fisicos sao olhos amendoados, uma linha unica na palma de uma ou das duas maos, dedos curtinhos, entre outros. Mas apesar da aparencia as vezes comum entre pessoas com Sindrome de Down, e preciso lembrar que o que caracteriza realmente o individuo e a sua carga genetica familiar, que faz com que ele seja parecido com seus pais e irmaos.Expectativa de vida Devido aos avancos da medicina, que hoje trata os problemas medicos associados a sindrome com relativa facilidade, a expectativa de vida das pessoas com Sindrome de Down vem aumentando incrivelmente nos ultimos anos. Para se ter uma ideia, enquanto em 1947 a expectativa de vida era entre 12 e 15 anos, em 1989, subiu para 50 anos. Atualmente, e cada vez mais comum pessoas com Sindrome de Down chegarem aos 60, 70 anos, ou seja, uma expectativa de vida muito parecida com a da populacao em geral. Recentemente faleceu em Anapolis, Goias, a pessoa com sindrome de Down mais velha do mundo, Dilmar Teixeira.Sindrome de Down hoje Pessoas com Sindrome de Down tem apresentado avancos impressionantes e rompido muitas barreiras. Em todo o mundo, e tambem aqui no Brasil, ha pessoas com sindrome de Down estudando, trabalhando, vivendo sozinhas, se casando e chegando a universidade. A melhor forma de combater o preconceito e atraves da informacao e da inclusao de TODAS as pessoas, na familia, na escola, no mercado de trabalho e na comunidade.Fonte: http://www.deficienteciente.com.br* Minha Formacao : Sou Pedagoga Especial especialista em
Deficiencia Intelectual, Autismo, formada pela PUCRS e pos graduada em Psicopedagogia e Supervisao e Orientacao Escolar - Enfase na Inclusao. Neste Blog escrevo sobre sentimentos que sempre estao indo e vindo e nao poderia deixar de postar algo sobre este dia especial! Atuo no Ensino Publico ( Institucional) e Atendimento particular ( Clinico )Dia de Luta em prol dos direitos dos Portadores de Necessidades Especiais
uma obra de arte, um relato de experiencia ou um programa de computador (Papert, 1986). Na nocao de construcionismo de Papert existem duas ideias que contribuem para que esse tipo de construcao do conhecimento seja diferente do construtivismo de Piaget. Primeiro, o aprendiz constroi alguma coisa, ou seja, e o aprendizado atraves do fazer, do "colocar a mao na massa". Segundo, o fato de o aprendiz estar construindo algo do seu interesse e para o qual ele esta bastante motivado. O envolvimento afetivo torna a aprendizagem mais significativa. No construcionismo o computador requer certas acoes efetivas no processamento da construcao do conhecimento. Para "ensinar" o computador, o aluno deve utilizar conteudos e estrategias (Valente, 1999) no caso do computador o aluno tem que combinar este conteudo e estrategia a um programa que resolva este problema, como a linguagem Logo. Para Valente, o que contribui para a diferenca entre essas duas maneiras de construir o conhecimento e a presenca do computador, o fato de o aprendiz estar construindo algo atraves do computador (computador como ferramenta). O uso do computador requer certas acoes que sao bastante efetivas no processo de construcao do conhecimento. Quando o aprendiz esta interagindo com o computador ele esta manipulando conceitos e isso contribui para o seu desenvolvimento mental (VALENTE, 1999). http://br.monografias.com/trabalhos3/informatica-educacao-recurso-pedagogico/informatica-educacao-recurso-pedagogico2.shtmlUtilizacao da Informatica na Educacao.
devem participar mais dessa navegacao, dessa exploracao do mundo, orientando os filhos e fazendo uma mediacao durante os momentos em que ele usa o computador. Mesmo em sites seguros, de conteudo educativo, pode haver "falha" na seguranca. Sites voltados para criancas com comunidades que possibilitam a interacao entre os internautas, por exemplo, precisam de moderacao e de um bom sistema de cadastro. "Um dos maiores perigos da internet e a pedofilia. Em comunidades e sites de relacionamento, as criancas correm risco de se relacionar com pessoas mal intencionadas", alerta a educadora Luciana Allan, diretora tecnica do Instituto Crescer para a Cidadania. Outra recomendacao dos educadores e que os pais atentem ao excesso de publicidade em determinadas paginas - ha um projeto de lei em tramitacao no Congresso que proibe qualquer tipo de comunicacao mercadologica voltada para criancas. "O apelo ao consumo por parte das criancas e algo condenavel", afirma Maria Angela Barbato Carneiro, professora da Faculdade de Educacao da PUC-SP. Tambem e bom prestar atencao no tempo passado em frente ao computador. "E preciso evitar que o computador se transforme em uma baba eletronica. Ele deve ser apenas um dos muitos recursos usados na Educacao de criancas e adolescentes", recomenda Helena Cortes. "Evite que o computador vire uma baba eletronica para o seu filho."http://educarparacrescer.abril.com.br
mais progressistas e participativos das tecnologias, que facilitem a evolucao dos individuos. O poder publico pode propiciar o acesso de todos os alunos as tecnologias de comunicacao como uma forma paliativa, mas necessaria de oferecer melhores oportunidades aos pobres, e tambem para contrabalancar o poder dos grupos empresariais e neutralizar tentativas ou projetos autoritarios. Se a educacao fundamental e feita pelos pais e pela midia, urgem acoes de apoio aos pais para que incentivem a aprendizagem dos filhos desde o comeco das vidas deles, atraves do estimulo, das interacoes, do afeto. Quando a crianca chega a escola, os processos fundamentais de aprendizagem ja estao desenvolvidos de forma significativa. Urge tambem a educacao para as midias, para compreende-las, critica-las e utiliza-las da forma mais abrangente possivel. A educacao para os meios comeca com a sua incorporacao na fase de alfabetizacao. Alfabetizar-se nao consiste so em conscientizar os codigos da lingua falada e escrita, mas dos codigos de todas as linguagens do homem atual e da sua interacao. A crianca, ao chegar a escola, ja sabe ler historias complexas, como uma telenovela, com mais de trinta personagens e cenarios diferentes. Essas habilidades sao praticamente ignoradas pela escola, que, no maximo, utiliza a imagem e a musica como suporte para facilitar a compreensao da linguagem falada e escrita, mas nao pelo seu intrinseco valor. As criancas precisam desenvolver mais conscientemente o conhecimento e pratica da imagem fixa, em movimento, da imagem sonora ... e fazer isso parte do aprendizado central e nao marginal. Aprender a ver mais abertamente, o que ja estao acostumadas a ver, mas que nao costumam perceber com mais profundidade (como os programas de televisao). Antes de pensar em produzir programas especificos para as criancas, convem retomar, estabelecer pontos com os produtos culturais que lhes sao familiares. Fazer re-leituras dos programas infantis, re-criacao desses mesmos programas, elaboracao de novos conteudos a partir dos produtos conhecidos. Partir do que o radio, jornal, revistas e televisao mostram para construir novos conhecimentos e desenvolver habilidades. Nao perder a dimensao ludica da televisao, dos computadores. A escola parece um desmancha-prazeres. Tudo o que as criancas adoram a escola detesta, questiona ou modifica. Primeiro deve-se valorizar o que e valorizado pelas criancas, depois procurar entende-lo (os professores e os pais) do ponto de vista delas, criancas, para so mais tarde, propor interacoes novas com os produtos conhecidos. Depois podem-se exibir programas adaptados a sua sensibilidade e idade, programas que sigam o mesmo ritmo da televisao, mas que introduzam alguns conceitos especificos que, aos poucos, irao sendo incorporados. Jesus MARTIN BARBERO. Heredando el Futuro.Pensar la Educacion desde la Comunicacion, in Nomadas, Boggota, septiembre de 1996, n. 5, p. 10-22.
ministro. O Facebok e a redemais interativa dentre as demais. Outro ponto negativo e madivulgacao dessas redes sociais. ReferenciasBibliograficas Ministerio da Saude. Portal da Saude. Disponivel em: < http://portalsaude.saude.gov.br/portalsaude/area/348/redes-sociais.html.> Acesso em: 13 outubro 2013. Ministerio da Saude. Portal da Saude. Disponivel em: <https://www.facebook.com/minsaude >. Acesso em: 13 outubro 2013. Ministerio da Saude. Portal da Saude. Disponivel em: < https://twitter.com/minsaude >. Acesso em: 13 outubro 2013. Ministerio da Saude. Portal da Saude. Disponivel em: < http://www.youtube.com/user/MinSaudeBR?blend=8&ob=5 >. Acesso em: 13 outubro 2013. Ministerio da Saude. Portal da Saude. Disponivel em: < https://soundcloud.com/minsaude >. Acesso em: 13 outubro 2013. Ministerio da Saude. Portal da Saude. Disponivel em: < http://ask.fm/minsaudebr >. Acesso em: 13 outubro 2013. Ministerio da Saude. Portal da Saude. Disponivel em: < http://www.flickr.com/photos/ministeriodasaude/ >. Acesso em: 13 outubro 2013.
em saude, indo alem dos blogs de saude e trabalhos academicos, podemos considerar, no ambito da saude publica, que a qualidade de informacao em saude esta diretamente relacionada a uma coleta de dados adequada e de um registro de informacao preciso.Os profissionais de saude devem, portanto, buscar minimizar os erros no momento da coleta e registro dos dados, conscientizando-se de que sao responsaveis pela informacao que sera produzida. Nesse sentido, aqueles que estao na linda de frente, que sao responsaveis pela coleta, devem ser capacitados para avaliar a relevancia dos dados e a sua qualidade. Posterior a coleta e a analise dos dados, deve-se trabalhar e transformar os dados em informacao.Para garantir a qualidade de informacao na Web, deve-se desenvolver instrumentos de avaliacao das informacoes com criterios bem definidos, onde o leitor podera discernir com mais facilidade a confiabilidade dos dados ali disponiveis, incluindo os individuos leigos.
logo, o site nao apresenta um mecanismo de busca interno agil, nao tendo um campo para pesquisa de assuntos. A navegabilidade existe, porem e um pouco limitada, pois nao permite acesso aos conteudos de maneira rapida atraves de links, exigindo o uso da barra de rolagem.A pagina possui Interatividade tendo funcionalidades que permitem a interacao da autora com os leitores por meio dos comentarios e ainda o compartilhamento das postagens nas redes sociais e via e-mail. No que diz respeito a acessibilidade o blog apresenta fragilidades neste quesito, pois nao usa recursos de tecnologia assistiva. O Sitio nao apresenta alerta de anuncios. De uma maneira geral os resultados demonstram que o blog esta parcialmente adequado as recomendacoes estabelecidas pelo HITI. __________________1Texto elaborado na disciplina Tecnologias e Comunicacao em Saude,Faculdade de Saude, Universidade de Brasilia UnB.2Estudantes de Graduacao do curso de Saude Coletiva, Faculdade deCeilandia, Universidade de Brasilia UnB.ReferenciaLEITE, I. Qualidade da Informacao em Saude na WEB. Brasilia: CID/NESP/UnB, 2007.
mundo e, atualmente, osegundo maior site de buscas do Brasil. SlideShare:Site de compartilhamento de apresentacoes. Vimeo:Site de compartilhamento de videos, que vem crescendo muito desde oultimo ano. Twitter:Um microblog onde e possivel escrever postsdeapenas 140 caracteres.Referencia:<http://www.webcortex.com.br/>Acessado em: 14 de outubro de 2013.Grannovetter,Mark. The strength of weak ties. AmericanJournal of Sociology, 78:1360-80, 1973.Reed,N. O uso da analise de redes sociais no estudo das estruturasorganizacionais. Rev. adm. empres. Vol.24,no.4,SaoPaulo,Oct./Dec.1984.http://dx.doi.org/10.1590/S0034-75901984000400025.Tomael,Maria I. Et all. Das redes sociais a inovacao. Brasilia, v. 34,n. 2, p. 93-104, maio/ago. 2005.
informacao medica correta, que e considerada o elemento primordial de credibilidade e qualidade, a apresentacao da pagina e a atualidade das informacoes. Esses criterios implicam diretamente na visualizacao do nome e da instituicao assim como a confiabilidade que essa transmite ao publico. Considerando o conteudo do site, alguns criterios essenciais, foram destacados como: a necessidade da manutencao constante, a precisao das informacoes, quadro de avisos que destacam os objetivos, alem da veracidade das fontes, baseadas em sites credenciados no meio da ciencia e a linguagem acessivel para a populacao. Quando analisamos o criterio Apresentacao do site podemos perceber o que o mesmo engloba um objetivo maior, que impossibilita a delimitacao unica de um tema, o que nao minimiza a eficacia do site que mostra claramente o intuito de ajudar o cidadao no acesso a saude. No que se diz respeito aos Links ou Hipoerligacoes o site tambem se apresenta de forma viavel e produtiva, e possivel fazer conexoes diretas que vao desde outros setores do governo ate o compartilhamento em redes sociais. Analisando o Design, nos bombardeamos com uma grande quantidade de informacoes que podem a principio dificultar a procura por algo especifico, porem para ajudar e solucionar essa questao o site conta ainda na sua pagina inicial com um mapa, que a partir da identificacao do perfil do internauta, tenta filtrar as informacoes e os provaveis motivos de busca, agilizando a busca assim como tornando-a mais agradavel. Os criterios de qualidade com relacao ao Designer do site do MS, envolvem tambem a navegabilidade do sitio, uma vez que o sistema em alguns links fica fora do ar. No que se diz respeito a busca interna e a acessibilidade, o site nao apresenta problemas para o usuario, ja que a busca interna e encontrada no canto superior direito da pagina. Nao foram encontrados forum de discussao no site, somente um link "fale conosco" que e uma forma de entrar em contato com servidor, uma vez que o mesmo nem sempre tem acesso. A pagina apresenta anuncios do proprio site, sobre campanhas de algumas doencas como o video disponivel sobre cancer de mama. A interatividade e encontrada facilmente, ja que a pagina e repleta de servicos para que o usuario nao se sinta perdido quando entra em contato com a pagina, ou seja existe a explicitacao dos algoritmos, pois o usuario precisa saber qual funcao o sistema faz. Referencia Bibliografica LOPES, Ilza Leite; Criterios de Qualidade para a Avaliacao da Informacao em Saude na Word Wide Web. 2 Ed, Brasilia. Departamento da Ciencia da Informacaoe documentacao da Universidade de Brasilia, 2007. p.20-23.
siteanalisado nao possui anuncios que nao sejam da Unimed. Este tambeme certificado pela HONcode.Um terceiro exemploe o siteBradesco Saude (http://www.bradescosaude.com.br),que possui uma boaaparencia chamando a atencao de quem o acessa. Respeita aoscriterios de fonte, econtextualizadoe atualizado. Para facilitar a busca, possui um mecanismo de buscainterna,melhorando a navegabilidade do site e facilitando a pesquisa. Operfil do sitee bem colorido, com muitas gravuras e ebem dinamico, nao possui muitas materias e propagandas. Quanto aoconteudo, possui avisos institucionais, como e o exemplo do avisodo Meu Doutor eo sitenao tem erros ortograficos.Osite possui a aprovacao da Acessibilidade Brasil(http://www.acessobrasil.org.br).Referencia:LOPES,Ilza Leite. Criterios de qualidade para avaliacao da informacaoem saude na worldwide web.Universidadede Brasilia. Brasilia,2007.