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com quem nao aceita o servico de um guia?* Qual a pior cegueira: a fisica ou a de espirito? Por que? O Evangelho relata varias curas de cegos (Mt 9,27-32; Lc 15, 35-43; Jo 9,1-39). Qual a semelhanca que pode-se encontrar, por exemplo, entre o relato de Sao Lucas e a sociedade moderna? Qual a semelhanca entre a cura da vista e a missao da igreja de conscientizacao? 48- COMUNICACAO POR GESTOS- Participantes: 15 a 30 pessoas- Tempo Estimado: 30 minutos- Modalidade: Comunicacao Gestual.- Objetivo: Analisar o processo de comunicacao gestual entre os integrantes do grupo.- Material: Aproximadamente vinte fichas com fotografias ou desenhos para serem representados atraves de mimicas.- Descricao: O coordenador auxiliado por outros integrantes deve encenar atraves de mimicas (sem qualquer som) o que esta representado nas fichas, cada qual em um intervalo de aproximadamente um minuto. Os demais integrantes devem procurar adivinhar o que foi representado. Em seguida, deve-se comentar a importancia da comunicacao nos trabalhos e atividades do cotidiano, bem como do entrosamento dos integrantes do grupo para que juntos possam ate mesmo sem se comunicar entender o que os outros pensam ou desejam fazer. 49- BONECO-Objetivo: Uniao do grupo, trabalho em equipe-Material: 2 folhas de papel para cada participante, canetas hidrocor, fita adesiva, cola e tesoura.-Descricao: Cada membro do grupo deve desenhar em uma folha de papel uma parte do corpo humano, sem que os outros saibam.Apos todos terem desenhado, pedir que tentem montar um boneco ( na certa nao vao conseguir pois, Terao varios olhos e nenhuma boca... ). Em seguida, em outra folha de papel, pedir novamente que desenhem as partes do corpo humano (so que dessa vez em grupo) Eles devem se organizar, combinando qual parte cada um deve desenhar. Em seguida, apos desenharem, devem montar o boneco. Terminada a montagem, cada membro deve refletir e falar sobre como foi montar o boneco. Quais a dificuldades, etc. ... 50- TERREMOTO-Participantes: Devem ser multiplos de tres e sobrar um. Ex: 22 (73 = 21, sobra um)-Material: Para essa dinamica so e necessario um espaco livre para que as pessoas possam se movimentar-Desenvolvimento: Dividir em grupos de tres pessoas, lembre-se que devera sobrar um. Cada grupo tera 2 paredes e 1 morador. As paredes deverao ficar de frente uma para a outra e dar as maos (como no tunel da quadrilha da Festa Junina), o morador devera ficar entre as duas paredes. A pessoa que sobrar devera gritar uma das tres opcoes abaixo:1 MORADOR!!! Todos os moradores trocam de paredes, devem sair de uma casa e ir para a outra. As paredes devem ficar no mesmo lugar e a pessoa do meio deve tentar entrar em alguma casa, fazendo sobrar outra pessoa.2 PAREDE!!! Dessa vez so as paredes trocam de lugar, os moradores ficam parados. Obs: As paredes devem trocar os pares. Assim como no anterior, a pessoa do meio tenta tomar o lugar de alguem.3 TERREMOTO!!! Todos trocam de lugar, quem era parede pode virar morador e vice-versa. Obs: NUNCA dois moradores poderao ocupar a mesma casa, assim como uma casa tambem nao pode
do trabalho em grupo para a resolucao de problemas;* Outros 54- EVANGELHO EM PEDACOS- Participantes: 10 a 15 pessoas- Tempo Estimado: 30 minutos- Modalidade: Leitura da Biblia e Debate.- Objetivo: Estimular a procura e analise de passagens da Biblia.- Material: Papeis com pequenos trechos da Biblia (partes de passagens) com indicacao do livro, capitulo e versiculos.- Descricao: Cada integrante recebe um trecho da Biblia e procura compreende-lo. Para melhorar a compreensao do trecho, deve consultar a passagem completa na Biblia. Em seguida, os integrantes devem ler o seu trecho e comenta-lo para o grupo. Ao final, e aberto o debato sobre os trechos selecionados e as mensagens por eles transmitidas. 55- SALMO DA VIDA- Participantes: 10 a 20 pessoas- Tempo Estimado: 45 minutos- Modalidade: Experiencia de Vida.- Objetivo: Definir a experiencia de Deus na vida de cada integrante e agradece-la.- Material: Lapis e papel para os integrantes.- Descricao: Cada integrante deve escrever a historia de sua vida, destacando os acontecimentos marcantes. O coordenador deve alertar o grupo de que experiencias de dor e sofrimento podem ser vistas como formas de crescimento e nao simples acontecimentos negativos. Em seguida, os integrantes devem se perguntar qual foi a experiencia de Deus que fizeram a partir dos acontecimentos descritos ou no decorrer de suas vidas. Depois devem escrever o salmo da vida, da sua vida, uma oracao de louvor, agradecimento, pedido de perdao e/ou clamor. O desenvolvimento dos salmos deve-se realizar em um ambiente de paz e reflexao. Entao, os integrantes devem ser divididos em subgrupos de tres ou quatro pessoas onde cada integrante deve partilhar sua oracao. Depois o grupo e reunido e quem quiser pode apresentar sua oracao ao grupo. Por ultimo e realizado um debate sobre os objetivos da dinamica e a experiencia que a mesma trouxe para os integrantes. Algumas questoes que podem ser abordadas: Como se sentiu recordando o passado? O que mais chamou a atencao? Qual foi a reacao para com acontecimentos tristes? Como tem sido a experiencia com Deus? Qual a importancia Dele em nossas vidas? Pode-se ainda comparar os salmos redigidos com os salmos biblicos. 56- PALAVRA ILUMINADA- Participantes: 7 a 15 pessoas- Tempo Estimado: Indefinido- Modalidade: Debate e Apresentacao (opcional).- Objetivo: Verificar a opiniao do grupo com relacao a algum tema baseado em passagens biblicas.- Material: Uma vela e trechos selecionados da Biblia que tratem do assunto a ser debatido.- Observacao: Para grupos cujos integrantes ja se conhecem, a parte relativa a apresentacao pode ser eliminada da dinamica.- Descricao: A iluminacao do ambiente deve ser serena de modo a predominar a luz da vela, que simboliza Cristo iluminando os nossos gestos e palavras. Os participantes devem estar sentados em circulo de modo que todos possam ver a todos. O coordenador deve ler o trecho biblico inicial e comenta-lo, sendo que a pessoa a sua esquerda deve segurar a vela. Apos o comentario do trecho, a pessoa que estava segurando a vela passa a mesma para o vizinho da esquerda e se apresenta ao grupo. Em seguida esta pessoa realiza a leitura de outro trecho da biblia
indicado pelo coordenador e faz seus comentarios sobre o trecho. Este processo se realiza sucessivamente ate que o coordenador venha a segurar a vela e se apresentar ao grupo. Entao, o coordenador le uma ultima passagem biblica que resuma todo o conteudo abordado nas passagens anteriores. Apos a leitura desta passagem, os integrantes do grupo devem buscar a opiniao do grupo como um todo, baseado nos depoimentos individuais, sobre o tema abordado. Quando o consenso e alcancado apaga-se a vela. Por ultimo pode-se comentar a importancia da Luz (Cristo) em todos os atos de nossas vidas. 57- O ESPELHO- Participantes: 10 a 20 pessoas- Tempo Estimado: 30 minutos- Modalidade: Valorizacao Pessoal.- Objetivo: Despertar para a valorizacao de si. Encontrar-se consigo e com seus valores.- Material: Um espelho escondido dentro de uma caixa, de modo que ao abri-la o integrante veja seu proprio reflexo.- Descricao: O coordenador motiva o grupo: Cada um pense em alguem que lhe seja de grande significado. Uma pessoa muito importante para voce, a quem gostaria de dedicar a maior atencao em todos os momentos, alguem que voce ama de verdade... com quem estabeleceu intima comunhao... que merece todo seu cuidado, com quem esta sintonizado permanentemente... Entre em contato com esta pessoa, com os motivos que a tornam tao amada por voce, que fazem dela o grande sentido da sua vida... Deve ser criado um ambiente que propicie momentos individuais de reflexao, inclusive com o auxilio de alguma musica de meditacao. Apos estes momentos de reflexao, o coordenador deve continuar: ...Agora voces vao encontrar-se aqui, frente a frente com esta pessoa que e o grande significado de sua vida. Em seguida, o coordenador orienta para que os integrantes se dirijam ao local onde esta a caixa (um por vez). Todos devem olhar o conteudo e voltar silenciosamente para seu lugar, continuando a reflexao sem se comunicar com os demais. Finalmente e aberto o debate para que todos partilhem seus sentimentos, suas reflexoes e conclusoes sobre esta pessoa tao especial. E importante debater sobre os objetivos da dinamica. 58- A VELA E O BARBANTE- Participantes: 7 a 15 pessoas- Tempo Estimado: 20 minutos- Modalidade: Evangelizacao.- Objetivo: Tomar consciencia da alianca entre si, o outro e Deus.- Material: uma Biblia, barbante, velas para todos os integrantes e mais uma para ser colocada no centro do grupo.- Descricao: Todos deverem estar na forma de um circulo, e no centro do circulo, numa mesa, coloca-se a Biblia, junto com uma vela acesa. A Biblia deve estar amarrada com o barbante, e este, deve ter sobra suficiente para amarrar as velas de todos. Cada pessoa, com uma vela, vai ao centro do circulo, passa o barbante em volta de sua vela, acendendo-a, e em seguida, entrega a ponta do barbante para outra pessoa, que circulara sua vela, tambem acendendo-a, e assim sucessivamente. Quando todos estiverem enlacados pelo barbante, le-se a passagem do Evangelho de Joao, capitulo 8, versiculo 12 Eu sou a luz do mundo, quem me segue nao andara nas trevas, mas possuira a luz da vida. Ao final, todos partilham o sentido
muito tempo. Paulo ja quis casar com ela, mas recusou, alegando estar namorando Pedro. Certo dia, Marlene decide visitar Pedro, que morava no outro lado do rio. Chegando ao rio, Marlene solicita a um barqueiro que a transporte para o outro lado. O barqueiro, porem, explica a Marlene ser este trabalho seu unico ganha-pao, e pede-lhe certa soma de dinheiro, importancia de que Marlene nao dispunha. Ela explica ao barqueiro o seu grande desejo de visitar Pedro, insistindo em que a transporte para o outro lado. Por fim o barqueiro aceita, com a condicao de receber em troca um manto que usava. Marlene hesita e resolve ir consultar um eremita que morava perto. Conta-lhe a historia, o seu grande desejo de ver Pedro e o pedido do barqueiro, solicitando, no final, um conselho. Respondeu: Compreendo a situacao, mas nao posso, na atual circunstancia, dar-lhe nenhum tipo de conselho. Se quiser, podemos dialogar a respeito, ficando a decisao final por sua conta.Marlene retorna ao riacho e decide aceitar a ultima proposta do barqueiro. Atravessa o rio e vai visitar Pedro, onde passa tres dias bem feliz. Na manha do quarto dia, Pedro recebe um telegrama. Era a oferta de um emprego muito bem remunerado no exterior, coisa que ha muito tempo aguardava. Comunica imediatamente a noticia a Marlene, e na mesma hora a abandona.Marlene cai numa tristeza profunda e resolve dar um passeio, encontrando-se com Paulo a quem conta a razao de sua tristeza. Paulo compadece-se dela, e procura consola-la. Depois de certo tempo, Marlene diz a Paulo: Sabe que tempos atras voce me pediu em casamento, e eu recusei, porque nao o amava bastante, mas hoje penso ama-lo suficientemente para casar com voce.Paulo retrucou: E tarde demais; nao estou interessado em tomar os restos de outro. 62- SITUACAO NO ESPACOObjetivos: procurar sentir o espaco, entrar em contato com os outros elementos do grupo; se relacionar com as outras pessoas do grupoTamanho: qualquerTempo: 15 minDescricao:- O coordenador pede a todos os participantes do grupo que se aproximem uns dos outros, ou sentando no chao, ou em cadeiras.- Em seguida pede que todos fechem os olhos e estendendo os bracos, procurem sentir o espaco do grupo todo o espaco diante deles, por cima das cabecas, atras das costas, por baixo e em seguida tomar consciencia do contato com os demais ao passar por cima uns dos outros e se tocarem.- Depois disso se analisa as reacoes em plenario. 63- TECNICA DE SAIDAObjetivos: libertar de inibicoes pessoais contraidas.- tirar o bloqueio das pessoas que se sentem imobilizadas, incapazes de mexer-se ou de fazer oque gostariam de fazer.Tamanho: 25Tempo: depende de cada pessoa.Descricao:1. O coordenador convida umas dez a doze pessoas para formar um circulo apertado, com os bracos entrelacados.2. A seguir convida um participante, possivelmente uma pessoa contraida, para que fique de pe dentro do circulo.3. Uma vez bem formado o circulo, a pessoa que esta dentro recebe ordens para procurar sair do jeito que puder, por cima, por baixo ou arrebentando a corrente de bracos. Os componentes do circulo tentam ao maximo conte-la e
Um saco de papel bem grande e um numero para cada pessoa (evite-se que o material seja plastico).3- Desenvolvimento:- O animador distribui um saco de papel para cada participante, pedindo que facam com ele uma mascara, deixando apenas dois buracos para olhar. O numero devera ser afixado na altura do peito. Uma vez prontas as mascaras, o animador apaga as luzes um momento, para que cada qual possa colocar a sua, assim como o numero. Ao se reacenderem as luzes, cada um tera que adivinhar quem sao os mascarados, anotando o nome e o numero numa folha de papel. As pessoas nao podem falar. O vencedor sera aquele que obtiver a maior quantidade de acertos.4- Avaliacao:- Para que serviu a dinamica?? 87- Adivinhando objetos.1- Destinatarios: Grupos de Jovens2- Material: Giz e quadro negro.3- Desenvolvimento:- O animador divide o grupo em duas equipes, com igual numero de participantes. Cada qual recebe um giz.- A uma distancia de aproximadamente 15 metros, coloca-se o quadro-negro. O exercicio consiste no seguinte: As equipes tem que adivinhar o objeto cujo nome o animador esconde; para consegui-lo, recebem tres pistas. Tao logo descubram do que se trata, escrevem seu nome no quadro. Ganha a equipe que o fizer Primeiro. O exercicio pode ser repetido diversas vezes. O animador da, por exemplo, as seguintes pistas: pode ser de cores diferentes, e solido, usa-se para comer e tem quatro letras (mesa). As palavras propostas as equipes devem ser breves, exigindo a utilizacao de cada letra apenas uma vez. Exemplos: apito, sol disco, barco, livro, caderno, goma, lapis, pulseira, meia, trem, etc.4- Avaliacao: - Para que serviu a dinamica?? 88- Varrendo Bolas1- Destinatarios: Grupos de Jovens ou adultos2- Material: 15 bolas e uma vassoura para cada equipe (sendo as bolas de cores diferentes para cada equipe).3- Desenvolvimento:- O animador divide o grupo em duas equipes, com igual numero de integrantes. Colocam-se em filas paralelas, na linha de partida; em frente a elas, espalha-se uma quantidade de bolas. O primeiro representante de cada fila recebe uma vassoura. Dado o sinal, saem varrendo as bolas ate a meta e depois passam a vassoura para a segunda pessoa, que devera varre-la da meta para a linha de partida, e assim sucessivamente. A equipe vencedora sera aquela que primeiro terminar com a participacao de todos os seus integrantes.4- Avaliacao: - Para que serviu a dinamica ? 89- Mister Balao1- Destinatarios: Grupos de jovens ou de adultos.2- Material: 15 Baloes por equipe.3- Desenvolvimento: - O animador divide o grupo em equipes. Cada uma delas escolhe um representante para o concurso de Mister Balao. A um sinal do animador, cada equipe procura rechear seu candidato ate que fique repleto de baloes. Dispoem de tres minutos para executa-lo. Ganha a equipe que conseguir rechearseu representante com o maior numero de baloes. O exercicio e repetido por diversas vezes.4- Avaliacao: - Para que serviu a dinamica?? 90- Corrida com bolas1- Destinatarios: Grupos de jovens ou de adultos.2- Material: uma bola para cada pessoa; uma bandeja e um saco para cada equipe.3- Desenvolvimento:- O animador divide o grupo em equipes,
que se colocam em filas paralelas de partida. Os primeiros representantes de cada equipe recebem, no menor tempo possivel, a bola sobre a bandeja ate a meta. As bolas que chegam a seu destino sao depositadas no saco. Logo a seguir, a segunda pessoa repete o mesmo procedimento, e assim sucessivamente, ate que todos os integrantes tenham participado. Vence a equipe que terminar primeiro o transporte de suas bolas.4- Avaliacao: - Para que serviu a dinamica ?? 91- Meu Vizinho Formacao: todos em circuloDesenvolvimento:O animador comeca o jogo dizendo: O meu vizinho e ... ( aqui diz uma qualidade ). Conforme a letra que inicia a palavra dita, todos os outros jogadores devem dizer palavras que se iniciem com a emsma letra. Por ex., se o animador desser: Meu vizinho e corajoso, todos os demais jogadores dirao palavras com a letra C. Nao podem repetir palavras. Terminada a primeira rodada, o animador escolhe outra letra e assim por diante prossegue o jogo. 92- A jaula1- Objetivos:- Levar os participantes a analisar como se situam no mundo da familia, da escola, e da sociedade (rua);- Procurar, em comum, atitudes que respondam a realizacao do jovem ou da pessoa.2- Passos:- O desenho abaixo e entregue a todos, num folha de papel oficio e cada um, individualmente, tenta interpretar os quadros, e descobrir:- O que significa cada um deles?- O que tem, cada quadro, a ver comigo?- A partir deles, como me situo no espaco da minha familia, na escola e na sociedade?- Depois de 10 minutos:a) fazer a partilha em pequenos grupos por aproximacao;b) como conciliar casa, escola, sociedade, montando assim uma grande aldeia fraterna?- Plenario:- conclusoes dos grupos e escrever no quadro-negro.- Complementacao por parte do coordenador. 93- IntegracaoDestinatario : grupos de jovens ou de adultos que convivem ha algum tempo. Se o grupo for muito numeroso trabalha-se em equipes.Material: uma folha de papel e um lapis para cada participante, flanelografo e percevejos.Desenvolvimento:1- O animador conta uma historia, a partir de desenhos.Numa pequena igreja da cidade, existe um grupo de jovens que se reune, semanalmente, ha um ano. realizam, constantemente, jornadas e encontros para convivio e gostam muito de cantar. Em suas reunioes, refletem sobre os temas da atualidade. A assistencia, entretanto, nao e muito boa e mesmo os que participam de maneira constante sao muito desunidos. O animador, frequentemente, se pergunta: Que fazer com o grupo?2- Apos este relato, convida os participantes a procurarem identificar as provaveis causas que, a seu ver, geram a desuniao no grupo, assim como as possiveis solucoes. Um secretario toma nota. Pode-se trabalhar em equipes formadas por tres ou quatro pessoas.3- As equipes manifestam suas respostas em plenario. Os demais participantes podem questiona-los ou pedir esclarecimentos. As respostas coincidentes vao sendo afixadas num flanelografo: de um lado as causas e, de outro, as solucoes. O importante e que se chegue a elaborar um programa de acao, que seja resultado da contribuicao de todos.4- Avaliacao:. Qual o ensinamento extraido desta dinamica para o grupo ?. A historia tem alguma relacao com o grupo ?. Que podemos fazer para
a Miss ou o Mistermais barrigudo (usam-se roupas), recebem o coracao da Uniao. As equipes dispoem de tres minutos para se preparar.g) As familias (as mesmas equipes em conjunto) que apresentarem o melhor conjunto vocal, recebem o coracao da Amizade. As equipes dispoem de quatro minutos para se preparar.h) As familias (as mesmas) que apresentarem o melhor slogan pela igreja, recebem o coracao da Fe. Dispoem de quatro minutos para se preparar.3- Em equipe avalia-se a experiencia:. Para que serviu a dinamica ?. Como cada um se sentiu durante o exercicio ?. Como foi a participacao de sua equipe ?4- As respostas sao comentadas em plenario e, a seguir, associa-se esta experiencia a vida do grupo.. De que maneira pode associar a dinamica a vida do grupo ?. Que podemos fazer para que haja mais integracao ? 97- Construcao da casaObjetivo: Mostrar ao grupo o que e nucleacao e quais seus passos.Destinatarios: grupos de jovens iniciantesMaterial: canudos plasticos, durex, papel e caneta.Divide-se o grupo em varias equipes, e escolhe-se um secretario para cada equipe. Entrega-se para cada equipe um pacote de canudinhos e ao secretario uma folha de papel e caneta. Pede-se que a equipe construa uma casa, e o secretario devera escrever tudo o que for dito, todo o planejamento que a equipe fizer ou falar, e nao deve dar palpite na construcao da casa.Desenvolvimento: 1- O animador divide o grupo em equipes com igual numero de pessoas, entrega o material e pede que construam uma casa. Define um tempo de 15 minutos.2- O animador chama uma pessoa de cada equipe, entrega uma folha de papel e caneta e lhes pede para escrever tudo o que for dito pelos participantes da equipe durane a construcao da casa.3- Em plenario as casas serao expostas para que todos possam ver as casas construidas.4- O secretario de cada equipe vai ler para o grupo o que sua equipe discutiu enquanto construia a casa.Avaliacao:. Para que serviu esta dinamica ?. Em que fase da construcao nosso grupo esta ?
OBJETIVO: Responder perguntas, revisando algum assunto ja estudado (Ex. Ano biblico ou licao da semana).PARTICIPANTES:Toda a igreja dividida em grupos de, no minimo, 10 pessoas.PREPARO PREVIO:Faca 25 cartoes com 12 figuras de carinhas felizes e 13 com figuras bombas. As pessoas nao podem ver as figuras, por isso os cartoes devem ser colocados em um quadro de cortica, ou algum outro local, com o verso para frente.Prepare as 25 perguntas sobre o assunto escolhido.Procedimento:Faca um sorteio para decidir qual equipe comeca respondendo.Nomeie um representante de cada grupo. Apenas esse representante dara a reposta. Os componentes da equipe devem passar a resposta a esse representante, o qual sera o porta-voz do grupoFaca a pergunta a equipe sorteada e de um tempo para eles encontrarem a resposta (uns 20 segundos)Se a equipe responder corretamente, ganha um numero de pontos anteriormente predeterminado (10 por exemplo).Apos a equipe ter respondido corretamente, o moderador pode convidar uma pessoa da equipe para vir a frente desvirar o cartao ou pode numerar a coluna e a linha para que do lugar mesmo a pessoa possa escolher a peca. Caso a peca escolhida seja uma carinha feliz , a equipe ganha mais 10 pontos. Caso a peca seja uma bomba, a equipe deixa de ganhar esses 10 pontos extras.Ganha a equipe que acumular o maior numero de pontos.PREMIO:Escolha um premio que de para dividir para toda a equipe vencedoraFonte: SUAREZ, Adolfo Semo. Dicas para esquentar as suas aulas. Serie Aulas Divertidas. vol. 1, Sao Paulo: Paradigma, 2004. Passava do meio dia, o cheiro de pao quente invadia aquela rua, um sol escaldante convidava a todos para um refresco. Ricardinho nao aguentou o cheiro bom do pao e falou:- Pai, to com fome!!!O pai, Agenor , sem ter um tostao no bolso, caminhando desde muito cedo em busca de um trabalho, olha com os olhos marejados para o filho e pede mais um pouco de paciencia...- Mas pai, desde ontem nao comemos nada, eu to com muita fome, pai!!!Envergonhado, triste e humilhado em seu coracao de pai, Agenor pede para o filho aguardar na calcada enquanto entra na padaria a sua frente...Ao entrar dirige-se a um homem no balcao:- Meu senhor, estou com meu filho de apenas 6 anos na porta, com muita fome, nao tenho nenhum tostao, pois sai cedo para buscar um emprego e nada encontrei, eu lhe peco que em nome de Jesus me forneca um pao para que eu possa matar a fome desse menino, em troca posso varrer o chao de seu estabelecimento, lavar os pratos e copos, ou outro servico que o senhor precisar!!!Amaro , o dono da padaria estranha aquele homem de semblante calmo e sofrido, pedir comida em troca de trabalho e pede para que ele chame o filho...Agenor pega o filho pela mao e apresenta-o a Amaro, que imediatamente pede que os dois sentem-se junto ao balcao, onde manda servir dois pratos de comida do famoso PF (Prato Feito) - arroz, feijao, bife e ovo...Para Ricardinho era um sonho, comer apos tantas horas na rua...Para Agenor , uma dor a mais, ja