instrumento de mediacao. Ferramenta na medida em que permite realizar atividades que seriam muito dificeis ou impossiveis sem ele;II. instrumento de mediacao na medida em que possibilita novas relacoes para a construcao do conhecimento e novas formas de atividade mental;III. Importa menos manter-se atualizado com a tecnologia e do que aprender a se relacionar com ela;IV. e necessario aprender sempre e a maioria dos software promove automaticamente aprendizagem;V. utilizar recursos tecnologicos garante a aprendizagem.Assinale a (s) alternativa (s) incorreta (s):a) I e II;b) II e III;c) III e IV;d) I e V;e) IV e V.31. (Parametros Curriculares Nacionais Ensino Medio). O Ensino Medio, como parte da educacao escolar, devera vincular-se ao mundo do trabalho e a pratica social (Art.1o 2o da Lei no 9.394/96). Essa vinculacao e organica e deve contaminar toda a pratica educativa escolar. Em suma, a Lei estabelece uma perspectiva para esse nivel de ensino que integra, numa mesma e unica modalidade, finalidades ate entao dissociadas, para oferecer, de forma articulada, uma educacao equilibrada, com funcoes equivalentes para todos os educandos:I. a formacao da pessoa, de maneira a desenvolver valores e competencias necessarias aintegracao de seu projeto individual ao projeto da sociedade em que se situa;II. o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formacao etica e odesenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento critico;III. a preparacao e orientacao basica para a sua integracao ao mundo do trabalho, com ascompetencias que garantam seu aprimoramento profissional e permitam acompanhar asmudancas que caracterizam a producao no nosso tempo;IV. o desenvolvimento das competencias para continuar aprendendo, de forma autonoma ecritica, em niveis mais complexos de estudos.Assinale a (s) alternativa (s) correta (s):a) I, II estao corretas;b) I, II e III estao corretas;c) I, II, III e IV estao corretas;d) II e IV estao corretas;e) II, III e IV estao corretas.32. (Parametros Curriculares Nacionais Ensino Medio). Nessa perspectiva, incorporam-se como diretrizes gerais e orientadoras da proposta curricular as quatro premissas apontadas pela UNESCO como eixos estruturais da educacao na sociedade contemporanea:I. aprender a conhecer;II. aprender a fazer;III. aprender a viver;IV. aprender a ser;V. aprender a ver.Assinale a (s) alternativa (s) correta (s):a) I e II estao corretas;b) II e III estao corretas;c) III, IV e V estao corretas;d) I, II, III e IV estao corretas;e) todas estao corretas.33. (Parametros Curriculares Nacionais Ensino Medio). O Ensino Medio estabelece a divisao do conhecimento escolar em areas, uma vez que entende os conhecimentos cada vez mais imbricados aos conhecedores, seja no campo tecnico-cientifico, seja no ambito do cotidiano da vida social. Quais sao as areas de conhecimento?I. Linguagens, Codigos e suas Tecnologias;II. Ciencias da Natureza, Matematica e suas Tecnologias;III. Ciencias Humanas e suas Tecnologias;IV. Ciencias Sociais e suas Tecnologias;V. Lingua Estrangeira Moderna e suas Tecnologias.Assinale a (s) alternativa (s) correta (s):a) I, II, III e V estao corretas;b) I, II e III estao corretas;c) I, II, III e IV estao corretas;d) II, III e IV estao corretas;e) I, II, III, IV e V estao corretas.34. (Parametros Curriculares Nacionais Ensino Medio). A parte diversificada do curriculo destina-se a atender as caracteristicas regionais e locais da sociedade,