do ambiente de letramento. A selecao do material escrito, portanto, deve estar guiada pela necessidade de iniciar as criancas no contato com os diversos textos e de facilitar a observacao de praticas sociais de leitura e escrita nas quais suas diferentes funcoes e caracteristicas sejam consideradas. Nesse sentido, os textos de literatura geral e infantil, jornais, revistas, textos publicitarios etc. sao os modelos que se pode oferecer as criancas para que aprendam sobre a linguagem que se usa para escrever.O professor, de acordo com seus projetos e objetivos, pode escolher com que generos vai trabalhar de forma mais continua e sistematica, para que as criancas os conhecam bem. Por exemplo, conhecer o que e uma receita culinaria, seu aspecto grafico, formato em lista, combinacao de palavras e numeros que indicam a quantidade dos ingredientes etc. assim como as caracteristicas de uma poesia, historias em quadrinhos, noticias de jornal etc.Alguns textos sao adequados para o trabalho com a linguagem escrita nessa faixa etaria, como, por exemplo, receitas culinarias; regras de jogos; textos impressos em embalagens, rotulos, anuncios, slogans, cartazes, folhetos; cartas, bilhetes, postais, cartoes (de aniversario, de Natal etc.); convites; diarios (pessoais, das criancas da sala etc.); historias em quadrinhos, textos de jornais, revistas e suplementos infantis; parlendas, cancoes, poemas, quadrinhas, adivinhas e trava-linguas; contos (de fadas, de assombracao etc.); mitos, lendas, causos populares e fabulas; relatos historicos; textos de enciclopedia etc.[2]TEXTO 2Nas palavras de Emilia Ferreiro, criar um ambiente alfabetizador significa organizar a sala de aula de maneira que cada parte ofereca materiais que favorecam a aquisicao de conhecimentos: - Canto da leitura;- Materiais diversos com ilustracoes e escritas ( jornais, revistas,dicionarios, folhetos, embalagens, etc.);- Alfabeto ilustrado;- Sequencia numerica;- Calendario;- Painel de aniversariantes:- Painel de ajudantes;- Listao de palavras. As criancas possuem diferentes preferencias por uma atividade ou outra, cada crianca tambem um ritmo que lhe e proprio, ou seja, o desenvolvimento das suas atividades psicomotoras, de seu relacionamento com os outros, de sua fala e diversas outras formas de comunicacao vao acontecendo para cada crianca em epocas relativamente distintas. As criancas reagem de formas diferentes, por isso o ambiente alfabetizador precisa ser organizado e assimilado aos habitos de trabalho que contribuem para a independencia da crianca.Muitas vezes a mesma sala e dividida com turmas de outros horarios. E importante que os professores entrem em acordo sobre a utilizacao do espaco, a fim de que um nao atrapalhe o outro. Os professores poderao tambem desenvolver nos alunos o respeito pelo material exposto por outra turma. Os materiais expostos nas paredes devem ter o minimo de ordem e clareza, nao devendo ter poluicao visual. A sala de aula deve ser motivadora da leitura, da escrita e do manuseio do material didatico.Um ambiente alfabetizador e aquele que promove um conjunto de situacoes de usos reais de leitura e de escrita em que as criancas tem a oportunidade de participar.SUGESTOES QUE DEVEM SER UTILIZADAS PARA TORNAR A SALA DE AULA UM LUGAR AGRADAVEL, COM AMBIENTE ALFABETIZADOR BONITO E PROPICIO A ALFABETIZACAO:PARA EXPOR NOS VARAIS OU EM PAREDES DAS SALAS DE AULAS:*OS ALGARISMOS(NUMERAL E QUANTIDADES);*ALFABETO (QUATRO