Tomei uma decisao audaciosa navida: resolvi encarar definitivamente as aulas de canto. Atividade comum parauns, mas uma epopeia para mim, que sempre deixei de lado muita coisa boa parame dedicar aos estudos e trabalho. Enfim, essa parte da historia quem convivecomigo ja conhece e dependendo do que ja experimentou ate aqui vai contar suapropria versao utilizando verbos no passado, presente ou futuro. A odisseia se inicia com osofrimento desencadeado pelo lado racional de incluir uma atividade superfluanuma rotina que abrange questoes serias como a realizacao do Doutorado, asaulas de Pilates, o projeto com a COPPE e o tempo disponivel para o lazer epara conviver com meus amores. Essas atividades sao extra-laborativas, e porisso sao distribuidas de segunda a sexta no periodo entre 17h e 21h, e aossabados e domingos em tempo integral. Minha agenda ainda nao esta devidamenteorganizada para isso, mas estou deixando o Universo atuar. E nas duas aulas que ja fiz,novamente me deparei com uma lei maxima dessa entidade infinita que e tao claraquanto as que Newton psicografou para o mundo macroscopico que conhecemos: paramudar e necessario realizar trabalho que traz uma sensacao de desconforto. Bem,tenho adorado a elegancia, tranquilidade, respeito e exercicios do professor. Osvocalizes que tenho exercitado as vezes me parecem canticos nunca ouvidos, poisja tive a impressao de que estava entoando um lamento indigena atraves de umsimples oioio. Outras vezes reconheco como trechos de cancoes que ja ouvi. Eporque minha cabeca funciona assim, procurando metaforas e analogias para seexpressar e se divertir. O instrumento utilizado nas aulase um piano, sem cauda, mas com tamanha beleza e imponencia. E quando vamospercorrendo as escalas acompanhadas de encontros vocalicos me deparo com odesconhecido. Meu canto e uma expressao muito simples do que outros cantam, masnas aulas, tenho que ouvir apenas um instrumento. O professor, nesse ponto, sedeliberadamente ou nao, me deixa sozinha, me entendendo com aquele novo amigo.Suas intervencoes sao minimas, ele apenas me acompanha na primeira vez, depois,so eu e meu corpo tentando encontrar uma solucao para tal equacao. Estouhabituada a referencias vocalicas, o instrumento sempre foi secundario, meujeito de aprender e olhando um quadro, realizando inumeras anotacoes. Nessesvocalizes e tudo muito abstrato, nao vejo notas, nao leio nem escrevo, naotenho um guia, canto diferente, nao me reconheco. No final sempre cantamosalguma cancao, mas acho que ja estou tao desequilibrada com a reconstrucao quenao me sinto a vontade com cancoes ja entranhadas em minha voz. A estranheza eo desconforto sao tao gritantes que nem a afirmacao do professor de que minhavoz e do estilo Marisa Monte me fez sentir orgulho ou vontade de contar paraalguem sobre essa descoberta. Com isso tudo, penso que nenhumoutro momento da minha vida seria melhor para vivenciar esse processo. Naoestou irritada, tenho imensa vontade e alegria de ir as aulas, vou preparar umnovo repertorio, vou exercitar pop rock, bossa nova e mpb. Na minha vida,aprendi a estudar. Conheco bem meu desempenho apos uma prova, minhaslimitacoes, minhas facilidades, pessoas e livros para recorrer. Agora, vouaprender a cantar. E o cantar samba, que era o objetivo principal dessahistoria, vai surgir na hora certa, vai sair saboreado