pedagogico da escola, coordenando e integrando o trabalho dos docentes, dos alunos e de seus familiares em torno de um eixo comum: o ensino- aprendizagem pelo qual perpassam as questoes do professor, do aluno e da familia. Orientam seu trabalho pelo curriculo da escola, envolvendo a comunidade escolar.Assessoram os professores na escolha e utilizacao dos procedimentos e recursos didaticos mais adequados ao atingimento dos objetivos curriculares, implementando, acompanhando e avaliando o desenvolvimento do curriculo, planos de ensino, redefinindo, conforme as necessidades, estrategias, metodos e materiais de ensino, mediante as quais as dificuldades identificadas possam ser trabalhadas, em nivel pedagogico.Sao verdadeiros articuladores ao avaliar o trabalho pedagogico, apos constatar e interpretar dados referentes a produtividade do corpo docente sistematicamente, junto aos docentes de cada area, ajudando a definir atividades especificas e coordenado um programa de capacitacao e treinamento do pessoal docente.Para maior sucesso deste trabalho mantem intercambio com instituicoes educacionais e/ou pessoas visando sua participacao nas atividades de capacitacao da escola;Cuidam tambem da parte burocratica analisando transferencias recebidas de alunos e propondo suplementacao, adaptacao, cobrando recuperacao,dependencias de disciplinas,etc.Como nao temos orientador educacional, eles promovem tambem trabalho de orientacao, aconselhamento de alunos em sua formacao geral, sondagem de aptidoes, entrosamento na escola da familia e comunidade.Identificam ainda, junto com os professores, as dificuldades de aprendizagem dos alunos; encaminha aos professores excedentes, afastados da regencia por tempo de servico e que prestam servico de recuperacao a escola.Alem disso pontuei atividades constantes:-Elaboracao de planos para reunioes de modulos semanais, entrevistas, debates; -Elaboracao de fichas de registros de resultados individuais e coletivos; -Elaboracao de graficos e relatorios;-Elaboracao, acompanhamento e assessoramento de projetos pedagogicos.-Estabelecem mecanismos que assegurem a participacao e a integracao de elementos da escola no planejamento curricular.-Orientam a selecao e organizacao de conteudos curriculares.-Discutem fundamentos teoricos e legais do curriculo.-Estudam e acompanham, se necessario os pre- requisitos para cada serie e orientam como trabalhar com os mesmos.-Orientacao e analise dos exercicios e provas elaboradas pelos professores.-Divulgacao, orientacao, selecao de material e procedimentos didaticos, incentivando a troca de experiencias e uso de material concreto, sugerindo leituras pedagogicas.-Promovem a adequacao do plano de ensino ao nivel da turma.-Incentiva e colabora na execucao de atividades civico sociais.-Elaboracao de avisos e circulares.-Elaboracao de graficos, relatorios, projetos e planos de acao.-Acompanha e orienta para a realizacao dos estudos de recuperacao.11.1 AVALIACAO ESCOLARA EE.Dr. Adalmario Jose dos Santos propoe avaliar as novas acoes implementadas na Proposta Politico Pedagogica bimestralmente: durante o ano letivo de 2011: 1o bimestre: avaliacao em abril; 2 bimestre: avaliacao em julho; 3 bimestre: avaliacao em setembro; 4 bimestre: avaliacao em dezembro. Nenhuma avaliacao pode ter valor superior a 50% do total dos pontos do bimestre.A avaliacao faz parte do processo ensino-aprendizagem, entendida como diagnostico do desenvolvimento do aluno na relacao da acao dos professores, na perspectiva do aprimoramento do processo educativo e e feita de forma continua, com encontros periodicos para se discutir o que tem dado certo ou o que devemos mudar para que os objetivos nao se percam no decorrer do processo de ensino /aprendizagem e a proposta seja realimentada e implementada de acordo com as