Ola PessoalEm nossa aula de hoje (com a Glades) tivemos duas tarefas.Inicialmente foi apresentado o aplicativo Prezihttp://prezi.com/Uma forma nao linear de produzir apresentacoes.Foi distribuido 4 videos (que nos haviamos filmado em aulas anteriores) para edicao com o Movie Maker.Espero que voces possam aproveitar as filmagens para inseri-las na apresentacao com o Prezi.Finalizando fizemos uma secao de comentarios sobre estas duas ultimas semanas e nossas atividades de captura de imagens, oficinas de cinema e producao de apresentacoes nao lineares. Ola PessoalEste artigo vai auxiliar na compreensao do uso de Generos do Discurso nas aulas de CienciasEle esta publicado no Periodico Quimica Nova na EscolaGeneros do Discurso escolar-cientifico Ola PessoalNa aula de hoje tivemos duas comandasA primeira tratou da producao de HQ utilizando o Word.A segunda tratou da producao de uma sequencia didatica (SD) utilizando o google docs.A producao da SD deve obedecer o modelo guia que esta na postagem anterior em nosso blog.O tema e de livre escolha e a SD deve ser construida pelos pares (as vezes trios).Nao se esquecam de compartilhar os HQs e as SDs.absDDias / Glades Serra Ola PessoalVou inserir abaixo um modelo de sequencia didatica para uso em sala de aula e posteriormente em suas atividades.Modelo de sequencia didatica *Identificacao: Prof. Dirceu D Dias de Souza Modulo Tematico para o estudo de Titulo: Apesar de ser dentre os elementos da SD o mais simples o titulo nao deve ser menosprezado, pois por si so e capaz de atrair a atencao ou, pelo contrario, criar resistencias no alunado. Desta forma, enfatizamos que o titulo deve ser atrativo como tambem e necessario que ele reflita o conteudo e as intencoes formativas. Publico Alvo: Um fato fundamental e pouco considerado e que as SD nao sao universais, nao ha um metodo definitivo valido em qualquer situacao. Assim uma caracteristica implicita da eficacia de um plano de ensino e quanto ele foi planejado segundo as condicoes sob as quais sera submetido. Problematizacao: A problematizacao e o agente que une e sustenta a relacao sistemica da sequencia didatica, portanto a argumentacao sobre o problema e o que ancora a SD, atraves de questoes sociais e cientificas que justifiquem o tema e tambem que problematizem os conceitos que serao abordados (Delizoikov, 2001). Objetivos Gerais: Os objetivos propostos devem ser passiveis de serem atingidos, os conteudos devem refletir tais objetivos, que a metodologia deve propiciar para que sejam atingidos e que a avaliacao e uma das formas de se verificar se foram efetivamente alcancados. Conteudos e Metodos Aula Objetivos Especificos Conteudos Dinamicas Representam metas do processo de ensino-aprendizagem passiveis de serem atingidas mediante desenvolvimento da situacao de ensino proposta (SD). Sao um organizador detalhado das intencoes de ensino, que auxiliam a planejartanto a escolha das metodologias mais pertinentes a tal situacao didatica como nas formas de avaliacao. Embora os conteudos estejam tradicionalmente organizados de forma disciplinar e tambem possivel estabelecer relacao com os demais componentes curriculares e integrar conceitos aparentemente isolados, mesmo porque os fenomenos da natureza nao se manifestam segundo divisao disciplinar. Igualmente importante e promover a continuidade das varias unidades didaticas ao longo