ETAPA 2:Em grupos menores, delimitamos pelas turmas os alunos puderam se expor mais e comecaram a descrever alguns assuntos sobre a questao ambiental (aspecto fisicos da Natureza, a formacao do arco-iris, das ondas, a salinidade dos oceanos), sobre consumo (o que e moda?), tecnologia (automoveis, internet), o relacionamento pessoal (religiao, namoro na idade deles), etc. DIARIO DE BORDO 01 Esclarecimento: entendo que diario deve ser o registro dia-a-dia, mas nao tenho o habito (mesmo sendo professor) e nem a organizacao para escrever o meu relatorio diariamente. Por isso, estou escrevendo-o de forma mais sucinta e as acoes mais genericas. Uso com muita frequencia a 3a pessoa no plural por que as acoes do trabalho foram desenvolvidas por tres pessoas (eu e as profas. Lulimar e Aneris). Iniciamos o Projeto de Aprendizagem (PA) juntos aos alunos durante o bimestre correspondente a outubro e novembro e extensivo a dezembro. No inicio do bimestre planejamos trabalhar com a 6a serie E. Mas devido a dificuldade de organizacao da sala preferimos ampliar o leque e convidamos alunos e alunas das outras 6as series para ingresar no Projeto. Num primeiro momento, sensibilizamos os alunos sobre a importancia do PA e o compromisso de todos participarem com responsabilidade e empenho. Conversamos em varios momentos com os 12 alunos da 6a E, posteriormente com os 9 da 6a A e B e finalmente com os 8 alunos das 6a C e D sobre dinamica da elaboracao das perguntas e a abertura dos blogs. Assim, conforme o Diario de Bordo Lulimar (http://fenolioconectado2.blogspot.com/2010/12/diario-de-bordo-lulimar.html?utm_source=BP_recent) trabalhamos durante o mes de outubro praticamente a organizacao, a sensibilizacao dos alunos e a montagem dos blogs. No comeco do mes de novembro conseguimos acertar os temas de pesquisas dos PAs, os blogs da maioria dos alunos e comecamos a lista-los tambem por series. Em meados do mes publicamos, em meu blog, a primeira versao da lista dos alunos com seus blogs e nomes dos PAs e no comeco do mes de dezembro a versao final da lista. Durante o mes de novembro fizemos as intervencoes nas pesquisas: ajudando nas montagens dos mapas conceituais, orientando nas publicacoes e nos conceitos dos blogs e ajustando os blogs mal colocados. Conforme relata a profa Lulimar no Diario de Bordo 2a parte (http://fenolioconectado2.blogspot.com/2010/12/diario-de-bordo-2-parte.html?utm_source=BP_recent).Anatolio Rodrigues - anatoliorodrigues.blogspot.com ESCOLA CONECTADA - VERSAO 2011.Esses sao os links para os blogs dos alunos que estao participando do Escola Conectada na versao de 2011:LeandraThiagoJoao VitorJuliaNathaliaDaianaGabriel L.AlineEsterMatheus R.Gustavo M.KarolineThaina de D.Ana CarolinaRaianaLaianyOtacioKawanAngelica ESCOLA CONECTADA 2012.ESTAMOS INICIANDO UMA NOVA ETAPA DO ESCOLA CONECTADA, AGORA MEDIANDO A APRENDIZAGEM JUNTO AO 7o ANO B (6a SERIE B). NESSA NOVA ETAPA TEMOS ALGUNS ALUNOS DA TURMA DO ANO PASSADO E OUTROS QUE ESTARAO SENDO INSERIDO AO PROJETOS AGORA. AVALIACAO DO PROJETO ESCOLA CONECTADA - VERSAO 2011Ao final do ano letivo, procuramos colher as opinioes e ideias dos alunos sobre o Projeto Escola Conectada e parece que foi satisfatorio. Queremos nesse momento expor as questoes colocadas para os alunos avaliarem e suas respectivas respostas:1) Dos 30 alunos participantes do Projeto, 24 escolheram e desenvolveram os seus temas propostos. Os outros 6