pensamentos e emocoes que lhessao inerentes, exigem de nos auto conhecimento e um processo de aprendizagempara que possamos enfrenta-los adequadamente.Como ja falamos, esta necessidadede re-conexao viva e consciente com nossas emocoes esta sendo sentida emtodas as dimensoes da vida. No caso da musica, isso nos leva de volta aquelasoutras questoes levantadas no post anterior: a distancia entre emocao, corpo emente ainda vivenciada em grande parte das experiencias de aprendizagem musical,e a dita dificil compreensao da musica erudita (se e que esse termo sejaadequado... talvez seja mais esclarecedor, depois de toda essa conversa, falarem dificil sensibilizacao...). Mas sera que o problema e so da musica eruditaou tambem do nosso grau de intimidade e mobilizacao em relacao as nossasproprias emocoes?E certo sim que houve uma grandecisao ideologica e pratica na musica, que se deve a ascensao do paradigmadualista ja na Grecia Antiga (ao herdarmos este paradigma, ele influenciou todaa historia do Ocidente, e nao somente a historia da musica ocidental). NaGrecia Antiga havia a musica apolinea (considerada melodiosa, harmoniosa eequilibrada, que deu origem ao nosso conceito de musica erudita) e adionisiaca (considerada ritmica, ruidosa, dada ao transe, que deu origem aonosso conceito de musica popular). Mas tambem e certo que, apesar dessadivisao ter se tornado tambem paradigma de nossa civilizacao ocidental, e de terinfluenciado toda a nossa historia, esses dois lados nao deixaram de coexistir naessencia natural de qualquer musica - a fisica ja comprova essa coexistencia,por mais que isso possa parecer paradoxal. Como tambem ja conversamos sobreisso, o paradoxo e proprio da natureza de todo o universo: ao mesmo tempo em queeste se manifesta em formas aparentes, essa aparencia e criada e mantida porsua base energetica. No caso da musica, um som tem a aparencia do que chamamosde altura (um do, um fa, etc... A nota musical que ouvimos e o ladoaparente do som), que e gerado e mantido por um padrao energetico ondulatorio,vibratorio, ritmico, a que chamamos fisicamente de frequencia, cujas rapidasvibracoes o ouvido raramente consegue captar (embora outro sentido misteriosoem nosso interior as capte muito bem, mesmo que de forma inconsciente einstantanea, tanto que por elas somos envolvidos e sensibilizados...).Como a musica dita popular jatorna mais aparente a essencia ritmica do som, nosso corpo responde com maisfacilidade e rapidez a esses estimulos diretos e acessiveis. Ja a musicaerudita, ao sublimar a essencia sonora em sua aparencia, torna-se um campo deexploracao, redescoberta e reencontro nosso com essa essencia vibratoria. Voltandoa origem do termo erudito (do latim eruditus, formado por ex rudis, ouseja, aquele que deixou de ser rude), este significa estar aberto para asensibilidade (e nao somente para a intelectualidade, com a qual o termoerudicao e muitas vezes confundido), para ir ao encontro da essencia, mesmo queesta esteja sublimada. Por isso o processo de aprendizagem da musica (seja eruditaou popular) em sua essencia, assim como ocorre em qualquer outra arte, tambemacaba se tornando um caminho de auto-conhecimento e amadurecimento... O processode se apurar a sensibilidade e acompanhado naturalmente pelo desenvolvimentointelectual, mas o contrario nem sempre e verdadeiro... Impossivel deixar deregistrar aqui o inicio do maravilhoso livro Inteligencia Emocional de DanielGoleman, quando ele