Ola pessoal,Colocamos aqui no blog as tirinhas que apresentamos durante nosso seminario.Elas retraram a situacao do ensino publico e algumas ideias que discutimos durante nossa apresentacao.Carla e Kelly Estudantes recebem medalha de ouro da Olimpiada Brasileira de Matematicahttp://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2011/06/estudantes-recebem-medalha-de-ouro-da-olimpiada-brasileira-de-matematica.htmlEsse video mostra os estudantes da rede publica, do ensino fundamental II ate o ensino medio que ganharam medalha de ouro na Olimpiada Brasileira de Matematica. O que nos chamou atencao e que entre os alunos premiados esta uma aluna cega, que estuda em Minas Gerais. A professora aprendeu braile para poder ensina-la e agora ela e medalhista de ouro.Minha professora me ajudou bastante contou a estudante Laura.Isso nos fez lembrar o Seminario de Deficiencia e Alteridade, imagina a satisfacao de um professor ver o aluno ganhando medalha de ouro, ainda mais tratando-se de uma aluna como a Laura, que no final conta que a professora a ajudou bastante. Essas coisas que nos deixa mais animadas a cursar a Licenciatura e seguir na area da educacao.Como comentamos em aula, no seminario os alunos nos surpreendem cada vez mais. Olha a fala deles:As vezes as pessoas nao gostam de matematica por falta de incentivo, por falta de estimulo, mas qualquer um pode gostar mesmo, diz a estudante Maria Clara Mendes.Quando voce passa a gostar de uma coisa, voce passa a ter muito mais motivacao para voce estudar e para voce conseguir desenvolver ainda mais, disse o estudante Andre Costa.Carla e Kelly. Recordarei aqui de forma resumida (como sempre) como realizei as atividades praticas (como foi a visita as escolas e tambem falar um pouco sobre elas), quais questionarios utilizei e as analises que pude fazer com os dados que coletei.ESCOLAS VISITADAS1. COTUCA- escola localizada na regiao central da cidade (facil acesso, varias linhas de onibus atendem a regiao)- professores selecionados (concurso publico)- alunos selecionados (vestibulinho)2. Cursinho UNEAfro - escola sem predio proprio, usa salas de aulas cedidas pela USF (longe da residencia dos alunos que moram na periferia)- professores voluntarios (dao aulas de acordo com a disponibilidade e tem alta rotatividade)- alunos carentes oriundos de diversas escolas, todas publicas e mal avaliadas pelos alunosOBSERVACOES: Um problema muito marcante do cursinho UNEAfro e a falta de motivacao tanto por parte dos alunos quanto por parte dos professores. Os professores por serem voluntarios muitas vezes deixam o cursinho em segundo plano, as aulas sao algo que fazem quando sobra tempo. Isso acaba agravando o problema de motivacao dos alunos que ja estao desmotivados com as escolas regulares que frequentam, precisam pegar 2 onibus ou mais para chegar ao cursinho e quando chegam la muitas vezes nao encontram o professor. Considero esse problema muito grave, uma vez que a maioria dos alunos que frequentam este cursinho vao la atras da motivacao que eles nao tem nas escolas.QUESTIONARIO APLICADO AOS ALUNOSP1: O que o professor representa para voce? (palavra ou frase)P2: Voce gosta de matematica?P3: Que estrategias voce usa para aprender matematica?P4: O que voce acha que o professor poderia fazer para contribuir mais com seu aprendizado?P5: Quais sao suas facilidades/ dificuldades em matematica? QUESTIONARIO APLICADO AOS PROFESSORESP1: Quais estrategias