Despertarno aluno o sentimento de patriotismo, desde a mais tenra idade, ensinando, deforma prazerosa, os principais simbolos que fazem referencia ao nosso pais -como o Hino Nacional e a Bandeira Nacional - representa uma importante fonte deestimulos ao civismo e rica oportunidade de aprendizagem. O nosso EDI buscaproporcionar aos alunos uma maior compreensao de que a nacao e formada por cadaindividuo e que cada um expressar seu amor a Patria de varias maneiras:preservando suas areas verdes, seu ar, suas aguas, valorizando a fauna, sendosolidarios, respeitando sua gente, seus simbolos... E lindo ouvir as criancas cantando o HinoNacional Brasileiro. Emocao e o que nao falta!Video - Alunos do EDI Profa Ruth Cardoso cantando o Hino Nacional. ATENCAO Desejo saber a cor da letra da pospraghemlmbafkjbioejbvierjibvjqe,klcfbioeqbqeribjqeriobhjuiohijuhbsfn bvherbebierib jkhjpub9ubbu90uu No EDI Professora Ruth Cardoso oretorno as aulas contou com uma nova personagem que tomou conta da imaginacaoda turma EI 41. A ideia das Agentes Auxiliares de Creche AnaCristina, Rejane e Cristiane de confeccionar uma boneca de pano para presenteara turma, cativou nao somente as criancas, mas especialmente, os familiares, asprofessoras, as gestoras e as agentes. Em cada olhar, um sorriso, uma alegriaquase incontrolavel de ficar perto, de abracar e de brincar com a ela. Percebe-seo carinho e a dedicacao com que Lili (a boneca de pano) esta sendo tratada portodos. Alem de ganhar saia nova, tenis e outros acessorios, participa dasatividades com as criancas: dorme coberta com um lencol para nao ficarresfriada, compartilha das aventuras, faz bagunca, senta-se a mesa, passeiapela sala... O cabelinho da Lili ja precisou ser trocado e o pescoco reforcadode tanta socializacao, interacao e participacao no universo infantil! E impressionante a intensidade darelacao que vem sendo construida entre a boneca, as criancas, as agentes e asprofessoras. Sem duvida, Lili e companheira que hoje faz parte da turma! Uploaded with ImageShack.us Diante deste quadro, e necessario que se pense o ensino dearte na Educacao Infantil conectado com teorias mais atuais do pensamentopedagogico contemporaneo, sejam elas as proposicoes dos autores mencionadosacima e de outros autores que abordam a centralidade da cultura no campoeducacional, como Henry Giroux, Peter McLaren, Shirley Steimberg, JoeKincheloe, Fernando Hernandez.. Meu entendimento e que ha uma enorme distanciaentre o que esta sendo desenvolvido nas escolas e os fundamentos destes autores,entretanto, as imagens estao ai, dentro e fora das escolas, suas configuracoese ensinamentos sao cada vez mais persuasivos e poderosos. Os modos de ver omundo, a nos mesmos e os outros estao sendo modulados pelos varios meiosmidiaticos, entao, a questao da constituicao da linguagem visual e davisualidade infantil deveria ser um dos objetivos do ensino de arte na EducacaoInfantil. Entendo que a funcao da Arte na educacao e de provocarquestionamentos e desencadear uma outra educacao do olhar, uma educacao querompa com o estabelecido, com as normas e convencoes sobre o proprio mundo. Umaeducacao em arte que faca com que as pessoas continuem buscando e dando sentidopoetico a vida.A crianca trabalha com as maos, aprendendo e apreendendo omundo; ve atraves delas, manipulando e modificando, destruindo e construindo,observando, mas sobretudo criando. Atraves das atividades ludicas a criancaconsegue se exprimir; entretanto, tambem se torna