oferecer um ambiente solicitador, que promova autonomia e diferentes possibilidades de descobertas de seu potencial melhor sera o seu desenvolvimento. Reconhecendo as caracteristicas do fenotipo de pessoas com SD, deveriamos concentrar as atividades nas areas em que ha maior potencial. Assim, na medida em que o sujeito percebe que pode realizar determinadas tarefas com exito, havera satisfacao e maior motivacao para enfrentar aquelas que ele tem maior dificuldade, contribuindo para que dessa forma, seu desenvolvimento fisico e mental va avancando passo a passo. A educacao requer paciencia, dedicacao e firmeza, sobretudo carinho e amor de pais e profissionais. Todos tem habilidades e dificuldades, apenas precisamos conhece-las e aprender a lidar com elas.Dessa forma, e importante minimizar situacoes que cause deficit na infancia para que haja a aquisicao constante de novas experiencias e independencia social em prol do desenvolvimento e aprendizado.Tanto os pais como professores deve ser mediadores do processo de criacao, apesar disso ser caracteristica propria da infancia. Mostrar para as criancas um repertorio amplo de musicas em brincadeiras de representacao, jogos dramaticos que priorizam a interacao e expressao sao importantes para crianca desenvolver a condicao de conhecer, suas preferencias musicais e consequentemente, atraves das musicas e sons apresentados, as criancas sentirem a necessidade de se movimentar, desenvolvendo o trabalho de exploracao corporal, habilidades motoras e trabalhar ativamente com o processo de aquisicao da linguagem oral e escrita.A educacao escolar com a crianca com sindrome de Down deve ser iniciada desde infancia com objetivo de estimular precocemente o trabalho acima de suas potencialidades para vencer as dificuldades, e assim promover um desenvolvimento que atenda as necessidades individuais sem esquecer os principios basicos da proposta de convivio social e de educacao.Diante das constantes mudancas que ocorreram no sistema educacional, a aprendizagem na escola tem que ser repensada em prol da necessidade de descobrir como se estabelece as estruturas sociais e culturais do meio onde vivemos.Como observamos a escola e o espaco em que a crianca tem a oportunidade de interagir com o meio, criando e recriando suas ideias para que seu desenvolvimento ocorra de maneira que atenda aos aspectos individuais e coletivos de cada sociedade.A linguagem verbal e uma forma de expressao e comunicacao humana, e e de fundamental importancia criar mecanismos que explorem esta linguagem e que mantenha a crianca desde o seu nascimento em contato com a linguagem verbal e da linguagem escrita.Apesar do deficit cognitivo e de dificuldade de comunicacao e hipotonia (reducao do tonus muscular), a sindrome de Down pode apresentar algumas patologias que dificultam ainda mais como: problemas cardiacos, pulmonares, visuais, auditivos, desordens neurologicas, disturbios e desordens psiquicas e doencas infecciosas. Decorrente dessas probabilidades e necessario acompanhamento nas areas da saude e educacao desde cedo para garantir um desenvolvimento gradativamente positivo.Proporcionar momentos de dramatizacao atraves do concreto que estimule os sentidos agucados da crianca com sindrome de Down valorizar assim a linguagem verbal e gestual, atraves de historias contadas ou criadas no coletivo contribui na ampliacao simbolica da representacao, para exploracao e transformacao do espaco em algo favoravel para o desenvolvimento da criatividade.Atividades ludicas que estimule todos os