vou falar um pouco do curriculo e das praticas. O curriculo agente pensou, idealizou, eu diria assim, os dois alicerces que sustentam ocurso, que sao: de um lado a crianca e o conhecimento da crianca, e aspoliticas, ou as politicas publicas direcionadas a populacao da idade de 0 a 6anos. Eu posso falar disso depois, a gente ate tem um entendimento um poucomais largo dessa idade. Que e o entendimento que hoje prevalece. Esses doisalicerces sao: de um lado a crianca, as teorias do conhecimento da crianca(...) que acompanha os tres semestres do curso, a primeira e essa disciplina teorias do conhecimento e a crianca de 0 a 6 anos com os varios enfoquesteoricos de carater cognitivo, afetivo, sociocultural e historico. Do ponto devista das politicas, ate porque essa e uma area nova, e uma area nova no mundointeiro, mas especificamente no Brasil, essa e uma area que lutou muito,inclusive para ser reconhecida. A gente, por conta disso, tem tambem umalicerce importante na questao das politicas, nas politicas de educacao para ascriancas de 0 a 6 anos, buscando alternativas pedagogicas para EducacaoInfantil, discutindo as abordagens curriculares, a gente faz analise decurriculos ou de propostas pedagogicas das secretarias de educacao. Entao, na concepcao do curriculo, e necessario pensar a crianca e as politicas.Isso vai se desdobrando, como eu mencionei, em varias disciplinas. Do ponto devista, assim, das praticas, a gente busca, a gente tenta fazer um trabalho dereflexao sobre a propria pratica, um trabalho de reflexao em que a escrita temum papel fundamental. Entao, o nosso curso, ele sempre foi um curso que exigiua producao de um texto escrito, a producao de uma monografia. Hoje isso eobrigatorio para todos os cursos de pos-graduacao, mas o nosso, mesmo quandonao era obrigatorio, a gente tinha isso como uma pratica constante, porque euacredito, e o grupo de professores acredita, tambem, que a escrita, ela e uminstrumento fundamental no processo de reflexao sobre a pratica, e desistematizacao daquilo que e vivido. Nao precisaria falar do Paulo Freire, deque a leitura do mundo precede a leitura da palavra, e a propria leitura dapalavra vai aprofundando o conhecimento do mundo. Entao, a escrita e um desafioimportante para nos. Eu digo desafio propositadamente, enfim, porque pensar umcurriculo em que a escrita tenha um papel importante, claro que e pensar umprocesso de muito trabalho. Muito trabalho para os professores, para o corpodocente do curso, e muito trabalho para os alunos, porque a gente sabe o quantoa escrita e muitas vezes dolorosa, mas o quanto tambem ela pode ser prazerosa eprodutiva, no sentido da formacao. Estou falando aqui do papel da escrita noprocesso de formacao.Salto Como a seu ver a questao da faixa etaria das criancas,enfim, as diferentes etapas do desenvolvimento infantil, devem estar presentesnos cursos de formacao de professores? SoniaKramer Essa e uma grande discussao na area. Ate mesmo quando a gentediscutia, na epoca da LDB, a Educacao Infantil em creches e pre-escolas, haviaum grupo que preferia, inclusive, que essa denominacao nao existisse. E adenominacao que vigorou e que vigora ate hoje, ela exatamente faz essadistincao, creche pensando crianca de 0