interior do Estado; a Coroa em conflito com os militares e a igreja. 3 Total de aulas 62 Obs: Para a complementacao das 120 aulas anuais (para professores com 3 aulas semanais), cada professor podera escolher os conteudos dos topicos complementares estipulados pelo CBC, visto que os topicos obrigatorios ja estao contemplados neste planejamento.*A historia-problema, diferentemente da historia tradicional, visa ao exame analitico de um problema, de questoes atraves de diferentes periodos historicos. *O CBC de Historia do Ensino Fundamental tem como eixo integrador o tema Historia e Cidadania no Brasil. A escolha da questao-problema ou eixo norteador da proposta partiu de um problema contemporaneo que pode ser traduzido na pergunta: Quais foram os processos historicos de construcao da cidadania e da democracia, considerando as caracteristicas que essas apresentam hoje na sociedade brasileira? O entendimentoequilibrado dos dilemas e dos desafios hoje vividos pela sociedade brasileira depende, em grande medida, da compreensao, dos obstaculos enfrentados para a construcao de uma sociedade democratica e cidada no passado. IV- METODOLOGIA Trabalho em grupo ( ) Debate ( ) Pesquisa de campo ( ) Feira de Cultural ( ) Aula expositiva dialogica ( ) Excursao ( ) Exercicios ( ) Exposicao de Trabalhos ( ) Midias ( ) Leituras ( ) Atividades em ambiente virtual ( ) Outros: V- RECURSOS Caderno do aluno ( ) Datashow ( ) Quadro/giz ( ) Outros: Livro didatico ( ) Jornais, revistas ( ) Midias ( ) Computador ( ) Obs.: O uso do livro didaticoe sua interface com o CBCPassos: 1o- Selecionar os eixos tematicos e temas, topicos e habilidades, referentes ao ano escolar no qual ira lecionar.2o- Selecionar do livro didatico adotado os textos, mapas, atividades que podem ser utilizadas para a concretizacao do conteudo do CBC.3o- Pesquisar em outros livros didaticos do mesmo ano ou de anos diferentes e outros materiais as atividades que podem ser utilizadas para concretizar as habilidades selecionadas. VI- AVALIACAO Diagnostica ( ) Outros: Oral ( ) Escrita ( ) Atitudinal ( ) Virtual ( ) VII BIBLIOGRAFIA Livro adotado (Listar) Blog SRE ( ) CBC ( ) Outros: Orientacoes Pedagogicas( ) Roteiro de Atividades( ) CRV ( ) Conteudos Complementares 8o Ano - 2013 Eixo Tematico Tema Topico Objetivos Especificos No de aulas . Construcao do Brasil:Territorio, Estado e Nacao. 1. O Estado Brasileiro e a Nacao: MonarquiaX Republica.2. A experienciamonarquica no Brasil. VI. O Imperador e a Constituicao de l824:fundamentos juridicos e politicos damonarquia. . Compreender eanalisar o processo deimplantacao damonarquia no Brasil e sua singularidade.. Compreender ocontexto politico daAssembleia Constituinte de 1823, resultando naformulacao daConstituicao de 1824.. Identificar as linhasgerais da Constituicaode 1988 com aConstituicao de 1824, sobretudo no que se refere a cidadania. Construcao do Brasil:Territorio, Estado eNacao. 1 O Estado Brasileiro e a Nacao: Monarquia X Republica. VII. Centralismo X federalismo, ordem X desordem na Regencia e inicio do SegundoReinado. . Analisar o processo e caracterizar osconflitos entre o poder centralizador e o federalismo das elites provinciais (revoltas e rebelioes).. Analisar o processode pacificacao dasrebelioes provinciaiscomo afirmacao doestado monarquico brasileiro.. Analisar e discutir arelacao do Brasil com os