explica, ao menos parcialmente, o pifio indice de formacao superior, particularmente em fisica e quimica. E provavel que mais alunos em contato com aulas praticas de quimica se interessem pelo curso e integrem grupos de pesquisas orientados pela Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES). Para ficar em um exemplo, num cenario bem otimista, esse e um modo de aumentar o numero de mentes dedicadas a pesquisa de agroquimicos. Em muitos casos essas pesquisas estao patenteadas por multinacionais em mercados oligopolizados. A producao de nossos futuros cientistas nos faria economizar milhoes de reais gastos pela agricultura comercial, cifra essa, atualmente convertida em royalties as empresas como Basf, Monsanto, Dupont, etc. Esse e incentivo para iniciar um projeto educacional de longo prazo.A educacao presencial indica fraquezas surpreendentes. Dados da Prova Brasil, para Matematica, atestam que 80% dos alunos egressos do 2o grau tem nivel de conhecimento similar aos que concluiram o ensino fundamental (8o ano). (Vieira, 2011). Por outro lado nao sabemos se a certificacao ofertada de cursos modulares dos e pelos Provoes das Secretarias Estaduais estariam compensando um conhecimento lacunar dos cursos presenciais. Para que ir a escola todos os dias se ha um atalho para o mesmo proposito: Atestados de Conclusao. Certamente essa forma de certificacao somada ao Ensino a Distancia universalizou o quesito quantidade, mas a qualidade e ainda um ponto remoto no horizonte. Documentos probatorios de conclusao de Cursos modulares ou a distancia ajudaram muitas pessoas, mas o abismo entre conteudo apreendido e o necessario nao acena para salto qualitativo observado em paises que estao na fronteira de experimentos exitosos na educacao. Nota-se inclusive um esvaziamento das escolas ja que parte da clientela tem optado pelos Provoes e outra pelos Modulares, contudo, a legislacao ainda exige 35 alunos na formacao de turma. A falta de qualidade na rede publica recebe mais uma variavel causal: a acessibilidade favorecida aos cursos superiores precedidos de exames seletivos meramente protocolares. A absorcao pelas faculdades de um vasto contingente de alunos preterindo a grade curricular tradicional do ensino publico passa a exigir deste a revisao de sua logica. Esse metodo de ingresso as faculdades aliado ao quase irrestrito financiamento governamental esta permitindo (felizmente) a formacao superior na iniciativa privada. Sem duvida abrir passagem para milhares de jovens conseguirem novas oportunidades e um investimento meritorio. Como diz Gustavo Ioschpe, a ausencia de meio para ampliar o intelecto e um serio limitador das experiencias humanas. A profundidade da ementa curricular do ensino publico fica tambem prejudicada quando uma significativa parte do quadro docente pendura o diploma e permanece sem formacao complementar a graduacao. Na verdade, do ponto de vista financeiro, o incentivo ao mestrado e ao doutoramento e residual, visto que o tempo gasto para obter o titulo e o mesmo para passar em outro concurso com o dobro ou triplo de subsidio. Outros incentivos a qualificacao sao igualmente modestos, a exemplo de publicacoes e cursos utilizados na contagem anual de pontos, criterio este, usados na atribuicao de sala ao professor. O peso dessa pontuacao tem um estreito limite na composicao final da nota,