Os meios tecnologicos, realmente nao sao apenas simples novidades. Neles se concentram um poder muito grande de influencia cultural e ideologica, tanto para construir como para destruir, se nao for utilizada dentro de um planejamento, com objetivos definidos para um determinado contexto, para que nao se torne uma ferramenta improdutiva.dentro do contexto educacao, os meios midiaticos se apresentam como ferramentas que dinamizam as aulas, tornado-as mais prazerosas e consequentente, po aprendizado e mais significativo, e ainda abre um leque de oportunidades pedagogicas para o professor, para isso e necessario conhecimento do mesmo. Projeto desenvolvido na escola: Natalino da Silveira Brito2o ano do Ensino FundamentalProfessoras: Daniela Lima de Souza Dulcenira Lima Nunes Maria Angelica Arruda de Carvalho Nayara Lima Braga.Definicao do tema: Festa junina.Planejamento geral do projetoApresentacao: as festas juninas tornaram-se um acontecimento social, politico, economico e cultural em nossa sociedade, desta forma, faz-se necessario fazer um estudo enter os saberes pedagogicos e o conhecimento cultural de nossa clientela.Justificativa: a escolha deste tema deve-se pela necessidade que temos de estar abordando a diversidade textual e cultural existente na comunidade escolar. Propiciar condicoes para que as criancas identifiquem as permanencias cultutais;Possibilitar que a crianca identifique as comidas tipicas das festas juninas;Favorecer o reconhecimento do repertorio audio-visual das festas juninas;Ler e ouvir textos de musicas referentes as festas juninas;Cantar, ouvir e dancar musicas juninas; Realizacao das atividades de pesquisa1a semanaConversar sobre o tema, falando sobre sua tragetoria ( historico)Propor o projetoLer o historico do Santo AntonioLer cantar e escrever a musica( cai cai balao)Fazer coletivamente a lista da comidas tipicasCaca-palavras, cruzadinha etc2a semanaLer, cantar e escrever a musica( capelinha de melao)Fazer a leitura da lista de comidasApresentacao de um dvd sobre a origem da festa junina;Texto informativo sobre os fogos e baloesProduzir frasesLer e escrever receita de bolo de macaxeiraFazer probleminhas de adicao envolvendo os precos dos produtos.3a semanaLer o historico de Sao JoaoLer escrever e cantar a musica ( o balao vai subindo)Apresentacao de um dvd sobre os perigos que os baloes e os fogos causam no meio ambiente.Fazer lista de materiais que ornamentam a festaProbleminhas envolvendo subtracao envolvendo o preco dos produtosLer cantar e ensaiar a musica do produto final4a semanaLer, escrever e cantar a musicaIlustrar o que aprenderam sobre as festas juninasCruzadinha com as palavras da musicaDitado com palavras da lista de comidas tipicasAvaliacao: Sera realizada no decorrer das aulas de forma oral e escrita.Sistematizacao e apresentacao de resultadosApresentacao de uma musica coreografadaLivros de receitas de comidas tipicas Feira das comidas tipicas. Temos hoje diversas possibilidades de aprendizagem, onde os professores sao capacitados a desenvolver acoes que permitem aos alunos a aquisicao de habilidades de leitura e escrita mediadas por varias fontes de informacoes como: projetos educacionais, rotinas e outros.A rotina semanal com a qual trabalhamos nos possibilita preve quase todas as atividades que iremos desenvolver na semana, com objetivo definidos e trefas determinadas. Sao utilizadas varias estrategias, entre elas estao: roda de conversa, agrupamento produtivo, contextualizacao de textos e conteudos e etc...Nao existe um conteudo mais forte e uma fraco. O aluno atraves da participacao e interacao com os outros alunos,