Sem preconceito Utilize as musicas Desperta, Quem Planta o Preconceito e Problema Social para discussao em grupos. Depois, formar uma roda de conversa para expor o que foi refletido nos grupos. Finalizar com o abraco da consciencia, simbolizando que o grupo se compromete na busca da superacao de toda forma de preconceito e racismo. Cantando e Pensando Utilizar a letra das musicas sugeridas (clique aqui) para conversar e refletir sobre:- A origem da exclusao economica, social e cultural do povo brasileiro, em sua maioria afro-descendente que livre do acoite da senzala ficou preso na miseria das favelas.- As brincadeiras que reforcam o preconceito racial, que enfraquece a relacao entre as pessoas e tanto mal provocam. A garra da mulher negra brasileira, sua luta pela sobrevivencia e pelo reconhecimento, sua mania de ter fe na vida.- A diversidade que constitui a formacao etnica e cultural do povo brasileiro.- Os desafios e conquistas da organizacao da juventude negra e a importancia de sua articulacao com os movimentos sociais. Pode-se organizar um grupo para cada letra de musica, com o desafio de trazer mais elementos sobre o tema: fazer pesquisas, entrevistas, coletar depoimentos, trazer imagens, criar cenarios, coreografias. Finalizar com a apresentacao de todos os grupos, cantando e dancando estas e outras musicas. Levantamento dos conhecimentos previos: Com quem a gente se parece? Todas as pessoas sao iguais?Hora da historia: Menina Bonita do Laco de Fita. Atividade 1:Trabalhar o titulo da historia ( quantidade de palavras, quantidade de letras de cada palavra) Circule a 1a letra de cada palavra que forma o titulo da historia que acabamos de ler MENINA BONITA DO LACO DE FITA Atividade 2 O coelho fez varias tentativas para conseguir ficar na cor da menina. Cole as fichas na ordem dos acontecimentos. ( Entregar as fichas abaixo "separadas", e pedir que os alunos coloquem na ordem dos fatos) Para casa:* Recorte e traga fotos de diferentes pessoas. 2o dia: Recontagem da historia pelos alunos atraves das imagens Socializacao das imagens trazidas como atividade de casa ( falar das diferencas fisicas entre as pessoas destacando, porem, a igualdade: todos sao seres humanos e precisam ser respeitados.) Atividade 1: Confeccao do cartaz coletivo: Diferencas: nao basta reconhece-las e preciso respeita-las.Atividade 2: Caca aos copinhos: Espalhar copinhos pela escola para que os alunos encontre-os. O coelho, na tentativa de ficar da cor da menina tomou cafezinho a noite toda. Ele nao conseguiu ficar da cor dela, mas, deixou uma sujeira... Copinhos espalhados por toda a escola. Vamos ajudar o coelho a deixar a escola limpa? Apos a caca aos copos, os alunos registram a quantidade de copos que conseguiram encontrar. Pode-se, tambem, registrar as quantidades numa tabela com o nome do aluno e quantidade de copos que ele encontrou e depois explora-la (quem pegou mais ou menos copos, quem pegou quantidades iguais etc.) Atividade 3: Tarefa: Troque os numeros pelas letras correspondentes e forme o nome de uma bela historia. 3o dia; Trabalhar as caracteristicas da menina associando as comparacoes do texto: cor da pele, olhos, cabelo, penteado etc. Atividade 1: Coordenacao/arte: Cobrir o