Bonequinha Preta.Faca convites,decore a sala com baloes.Neste dia,leve um bolo,docinhos,salgados e sucos,enfeite a mesa...As criancas amam esta festa,lembre-se se fotografar e nao esqueca de colocar a bonequinha sentada a mesa tambem...*Montar uma exposicao com todos os trabalhos desenvolvidos durante este projeto, montar um painel com as fotos mostrando que todo o trabalho foi feito com muito carinho e teve inicio,meio e fim.Faca um livro de visitas, faca uma lembrancinhas para os visitantes(Pirulito embrulhado com aqueles papeis de bala de franginha,de cor preta,e coloque uma fitinha vermelha,formando o cabelinho dela,faca olhinhos e boca)Este projeto tera a duracao que voce escolher e vai depender tambem do interesse da sua turma,pode acontecer de surgirem novos projetos atraves deste!Boa aula!!!!PROJETO: TRABALHANDO COM MUSICA1)ESCOLHA UMA MUSICA QUE OS ALUNOS JA SAIBAM DE COR (BOI DA CARA PRETA, ATIREI O PAU NO GATO, PAI FRANCISCO...), ESCREVA-A NUM CARTAZ E FIXE-A NUM LOCAL ONDE TODOS OS ALUNOS POSSAM VISUALIZA-LA. DE A TODOS A LETRA DA MUSICA.2)DE INICIO NAO FALE DO QUE SE TRATA E DEIXE QUE ELES EXPLOREM A LETRA DA MUSICA FAZENDO SUAS DEDUCOES. APOS, LEIA JUNTO COM ELES E PERMITA QUE ELES DESCUBRAM A MUSICA. USE UM CD COM A MUSICA E COLOQUE NO RADIO PARA ELES POSSAM OUVIR E CANTAR JUNTOS. DEPOIS QUE TODOS JA CANTARAM A MUSICA COM O AUXILIO DO CD, CANTE VOCE COM ELES FAZENDO A LEITURA DE AJUSTE NO CARTAZ (LENDO, ACOMPANHANDO A LETRA DA MUSICA COM O DEDO OU UMA REGUA). AH, OS ALUNOS ADORAM QUANDO VEEM O(A) PROFESSOR(A) PARTICIPANDO DA ATIVIDADE COM ELES. OS DEIXAM BEM PROXIMOS!!3)DEPOIS QUE TODOS JA SABEM A MUSICA, PECA PARA QUE ELES ENCONTREM DETERMINADAS PALAVRAS NA LETRA DA MUSICA E AS CIRCULEM COM CORES DIFERENTES (VOCE TAMBEM VAI ESTAR TRABALHANDO CORES!!). FACA ISSO NA FOLHA DELES E DEPOIS PECA PARA ALGUNS ALUNOS ACHAREM AS MESMAS E OUTRAS PALAVRAS NO CARTAZ).4)DEPOIS DISSO, VOCE PODE DISTRIBUIR UMA FOLHA ONDE AS ULTIMAS PALAVRAS DE CADA VERSO DA MUSICA(SUBSTANTIVOS) ESTEJAM FALTANDO PARA QUE ELES POSSAM COMPLETAR COM AS MESMAS (SEM O APOIO DA LETRA COMPLETA DA MUSICA, SENAO ELES NAO REFLETEM SOBRE A LEITURA E ESCRITA E VIRA APENAS UMA COPIA!). AUXILIE OS QUE ENCONTRAREM DIFICULDADES!! (FACA ESSA ATIVIDADE PRIMEIRAMENTE NO COLETIVO PARA QUE ELES COMPREENDAM, LEVANDO-OS A REFLETIR SOBRE A LEITURA E A ESCRITA.)5)OUTRA ATIVIDADE E PEDIR PARA QUE USEM ALFABETO MOVEL PARA ESCREVER PARTE DA MUSICA (UM VERSO OU O NOME DA MUSICA). PODE TAMBEM FAZER ESTA ATIVIDADE UTILIZANDO AS PALAVRAS EMBARALHADAS DE PARTE DA MUSICA PARA QUE ELES ORGANIZEM.6)DIVIDA A MUSICA EM VERSOS E EMBARALHE-OS PARA QUE ELES POSSAM ORGANIZAR OS MESMOS COLETIVAMENTE. DEPOIS PECA PARA QUE ELES TENTEM FAZER O MESMO EM DUPLAS OU SOZINHOS DE ACORDO COM O NIVEL DA TURMA OU DE ALGUNS ALUNOS.7)FINALIZANDO, PECA PARA QUE ELES REESCREVAM A MUSICA (EM DUPLAS PRODUTIVAS DE ACORDO COM O NIVEL DE ESCRITA OU INDIVIDUALMENTE). VOCE TAMBEM PODE REESCREVE-LA JUNTAMENTE COM ELES TORNANDO-SE O ESCRIBA DE SEUS ALUNOS, ONDE ELES VAO PODER OBSERVAR ALGUMAS QUESTOES PECULIARES DA ESCRITA (PONTUACAO,QUE SE ESCREVE DA ESQUERDA PARA A DIREITA, GRAFIA DE ALGUMAS PALAVRAS,QUANDO ACABA A LINHA CONTINUA-SE A