Tutorial: software no qual a informacao e organizada de acordo com uma sequencia pedagogica particularProcuram ensinar controlando processo de aprendizagem e de acordo com o tempo que o aluno leva para aprender.Exercicios e Praticas: software que utiliza perguntas e respostas, normalmente utilizadas para revisar material ja estudadoProgramacao: softwares onde o aluno programa o computadorAplicativos: incluem processadores de texto, planilhas eletronicas, etc.Multimidia e Internet: misturam som, imagem e textoSimulacao: simulam situacoes reais, que sem o uso do computador dificilmente poderiam ser trabalhadas pelos alunos, com a mesma qualidade e realismo nas formas tradicionais de ensino.Jogos: originalmente programado para entreter, possui grande valor pedagogico,e e defendido por profissionais da educacao que acreditam que o aluno aprende melhor quando e livre para descobrir ele proprio as relacoes existentes em um dado contexto.Ferramentas para resolucao de problemas: o aprendiz deve produzir qual problema quer solucionar.Pode atender a quase todas as disciplinas, tanto no conhecimento como no interesse e a capacidade do aluno, sao softwares abertos que permitem ao professor constantemente descobrir novas formas de planejar atividades que atendam seus objetivos. Texto Dissertativo / Argumentativo Dissertar e o mesmo que desenvolver ou explicar um assunto, discorrer sobre ele. Assim, o texto dissertativo pertence ao grupo dos textos expositivos, juntamente com o texto de apresentacao cientifica, o relatorio, o texto didatico, o artigo enciclopedico. Em principio, o texto dissertativo nao esta preocupado com a persuasao e sim, com a transmissao de conhecimento, sendo, portanto, um texto informativo. Os textos argumentativos, ao contrario, tem por finalidade principal persuadir o leitor sobre o ponto de vista do autor a respeito do assunto. Quando o texto, alem de explicar, tambem persuade o interlocutor e modifica seu comportamento, temos um texto dissertativo-argumentativo. O texto dissertativo argumentativo tem uma estrutura convencional, formada por tres partes essenciais. IntroducaoQue apresenta o assunto e o posicionamento do autor. Ao se posicionar, o autor formula uma tese ou a ideia principal do texto. Teatro e escola, em principio, parecem ser espacos distintos, que desenvolvem atividades complementares diferentes. Em contraposicao ao ambiente normalmente fechado da sala de aula e aos seus assuntos pretensamente "serios" , o teatro se configura como um espaco de lazer e diversao. Entretanto, se examinarmos as origens do teatro, ainda na Grecia antiga, veremos que teatro e escola sempre caminharam juntos, mais do que se imagina.(tese) DesenvolvimentoFormado pelos paragrafos que fundamentam a tese. Normalmente, em cada paragrafo, e apresentado e desenvolvido um argumento. Cada um deles pode estabelecer relacoes de causa e efeito ou comparacoes entre situacoes, epocas e lugares diferentes, pode tambem se apoiar em depoimentos ou citacoes de pessoas especializadas no assunto abordado, em dados estatisticos, pesquisas, alusoes historicas. ConclusaoQue geralmente retoma a tese, sintetizando as ideias gerais do texto ou propondo solucoes para o problema discutido. Mais raramente, a conclusao pode vir na forma de interrogacao ou representada por um elemento-surpresa. No caso da interrogacao, ela e meramente retorica e deve ja ter sido respondida pelo texto. O elemento surpresa consiste quase sempre em uma citacao cientifica, filosofica ou literaria, em uma formulacao ironica ou em uma ideia reveladora que surpreenda