Escola Estadual Guimaraes Rosa:Confraterniza Com Pais e Alunos,a finalizacao de alguns Projetos Tematicos que foram feitos com professores do 1o ao 5o ano em parceria com os coordenadores de area do Projeto Alem das Palavras. Precos:Cilindro eletrico R$750,00 cortador de Frios R$1.850,00Dona Amelia trabalha em uma lanchonete ,ela precisa comprar um cortador de frios e um cilindro eletrico.Entrando na loja ela viu os precos.O vendedor se aproximou e comecou a negociar com dona Amelia, a primeira proposta do vendedor foi, se a senhora as duas maquinas com pagamento a vista, faco um desconto de 20%, ha moco vai ficar muito caro mesmo com esse desconto.O vendedor fez uma segunda proposta,olha posso fazer para a senhora 4 parcelas fixasde R$700,00.A terceira proposta e 8 parcelas fixas de R$400,00.O filho de dona Amelia estava observando a negociacao,perguntou mae quanto voce tem de dinheiro? tenho R$1.200,00,entao te empresto o restante e voce paga a vista ok.Com base no enunciado responda:a) Qunto custa o cortador de frios e o cilindro com os precos que estao expostos ?..........b) Com o pagamento a vista qual foi o desconto que dona Amelia obteve?................c) Se dona Amelia optasse pela segunda proposta do vendedor quanto ela pagaria pelo cortador de frios e o cilindro?.........................d) Se dona Am lia optasse pela terceira prosta quanto pagaria pelas duas maquinas?...................e) Com o desconto de 20% quanto dona Amelia pagou ,comprando as duas maquinas?.......f) Se dona Amelia tinha R$1.200,00 quanto ela emprestou de seu filho?.......................Esola Estadual Guimaraes RosaMunicipio Sete QuedasProfessora:Nadir Maria de Moura JOGO: BANCO IMOBILIARIOProjeto Alem das Palavras Area MatematicaEscola Estadual: Guimaraes RosaMunicipio: Sete QuedasAtividade para o 5o ano. Professora Zeli Oliveira. Coordenadora de area. Nadir Maria de MouraPlanejamento da Atividade: data 29/04/09ConteudosObjetivosMetaComp/HabilidadeEstrategiasAvaliacaoCronogramaOperacoesMatematica:Adicao, subtracao,Multiplicacao e divisao.Sistema monetario.Compra, venda e emprestimos.Estimular a concentracao,O raciocinio logico do aluno atraves do monopolioDo mercado imobiliario,Negociando suas propriedades,tendo o cuidado de nao ir a falencia.Apresentar os jogos e brincadeiras como sujeito facilitador.Na busca pelo interesse do educando na aprendizagemdos conteudos ministrados em sala de aulaReconhecer. As operacoes elementares de matematica, nas negociacoes de compra e venda dos imoveis.Dividir a turma em grupos de 4 ou 6 alunos.DiversificandoO grupo com alunos deNiveis de conhecimentosDiferentes.Interacao do educando com asAtividades propostasDuas horas A Arvore dos NumerosProf.Nadir Maria de MouraOrganizacao: Grupos de 3 ou 4 participantes dependendo do numero de alunos.Materiais: Um galho de arvore, 100 pirulitos, 100 cartoes contendo os numeros de 0 a 9 papel crepon cor verde para encapar os galhos da arvore, cola e barbante.Estrategias: colar os cartoes nos pirulitos e pendura-los na arvore, cada integrante do grupo vai ate a arvore e retira um pirulito e coloca no centro da mesa, fazer isto em forma de rodizio ate ser retirado todos os pirulitos da arvore.Objetivos: Levar o aluno a aprender os numeros de 0 a 100 e identificar unidades e dezenas.Regras: Os grupos deveram ser formados com alunos de niveis de conhecimentos diferentes.Cada grupo deve analisar os algarismos dispostos sobre a mesa e com eles organizar as quantidades possiveis de numeros entre 0 a 100.Vencedor o grupo que apresentar mais criatividade e formar a maior quantidade de numeros.Atividade