Tendo em vista, ossensiveis momentos politicos, sociais e historicos vivenciados pelo Brasilrecentemente, faz-se necessario, por meio do ambiente escolar, ampliar a visaoe instigar o pensamento critico do aluno frente a tais mudancas e fatosocorridos, visto que, estes individuos encontram-se permanentemente vulneraveisas manipulacoes dos diversos discursos veiculados nos meios de comunicacao.Sendo assim, espera-se que, durante o processo de troca de informacoes entreemissor e receptor, haja uma participacao igualitaria de ambos, a fim de que seconstruam cidadaos com posicionamentos criticos, e perceptivos acerca dasfrequentes incursoes manipuladoras das midias. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:BAKHTIN, Mikhail. Marxismo efilosofia da linguagem. Sao Paulo: Hucitec, 1978.JENKINS, Henry. Cultura da Convergencia. SaoPaulo : Aleph, 2009. pg. 302. JUSTIFICATIVAA justificativa que sustenta este plano de ensino esta pautada na perspectiva de manipulacao ideologicadisseminada atraves das midias em sentido amplo. Manipulacao, esta, notadamenteconsciente que utiliza de estrategias de convencimento para ludibriar edissimular os individuos por meio de argumentos e fundamentos notadamentedistorcidos e falsos. O impeachment, processo, veinculado inteiramente eideologicamente atraves das midias e dos arquetipos embutidos nas vinculacoesdas noticias lancadas para auferir juizos de contra e a favor de um partidopolitico. Hoje, os juizos referidos ao impeachment da presidente Dilma e algomuito corriqueiro, no qual divide multiplas opinioes e diversas opinioespoliticas.Nos recursos transmidiaticos, e visivel as variedades demeios que os individuos sao capazes de receber e emitir um juizo critico acercado assunto que e comentando e de interesse da sociedade. A manipulacao midiaticaesta presente, porem, na maioria dos casos e sutil e joga com diferentesestrategias para manipular o seu publico, ou seja, e a juncao de midias econteudos, como forma de elucubrar a opiniao de uma sociedade, por exemplo, pormeio de um jogo de palavras constituidas e encaixadas/adequadas de modo atransmitir determinada ideia ao referido publico. Portanto, a necessidade de argumentos e perspectivasholisticas plausiveis ao publico, para que os mesmos emitam o seu proprio juizoacerca de sua ideologia. Por isso, faz-se imprescindivel apresentar variadasfontes, verificar argumentos sob diversas oticas, realizar debates para adifusao do conhecimento, e assim expor um conjunto de ideias e valores queorientem a percepcao e o comportamento dos individuos sobre os diversosassuntos e os aspectos sociais. Tais como: a opiniao acerca das preferenciasque um individuo possui sobre o sistema politico, sobre o impeachment, a ordempublica, a economia e as condicoes sociais, entre outros.3. OBJETIVOSObjetivogeral:Analisar os valores ideologicos e a manipulacaonos veiculos transmidiaticos que abordam o impeachment atraves da publicidade.Objetivosespecificos: Oferecer aos discentes uma visao ampla e conscientementecritica acerca da ideologia e da manipulacao dentro das midias Analisar o uso da lingua para auferir perspectiva politica. Proporcionar a visualizacao de diferentes opinioes queenvolvem o impeachment. Oferecer condicoes para que os alunos possam produzir umtexto dissertativo-argumentativo e por meio dele exporem seus argumentos eopinioes. 4. METODOLOGIAAoficina tera duracao de vinte horas, sendo dividida em quatro dias.Primeiro dia de aulaMomento depre-leitura Apresentara abordagem do plano de aula dos alunos a partir dos conhecimentos previos sobrea manipulacao ideologia que as midias retratam sobre o impeachment, apos isto,apresentar um meme que se divulgou por diversos dias no facebook dosinternautas, fazendo uma intertextualidade com outro fator que gerou umadiversidade de opinioes nas Midas.Momento decontextualizacaoRealizarum dialogo sobre o