mercados consumidores e, expandindo e aprofundando a industrializacao. Trata-se do alto grau de incentivos nas areas de pesquisa tecnologica que ocorreram durante o final do seculo XIX e inicio do seculo XX. A esta nova performance do capital da-se o nome de Automacao Flexivel. Estes seriam, em linhas gerais, os fatos historicos que levaram o capitalismo a forma que o conhecemos hoje. Tendo em vista estes dados historicos, procuramos analisar a formacao educacional do homem como sujeito exposto a estas condicoes criadas pelo desenvolvimento do capital. Logo, nosso intuito foi verificar em que medida esta forma de organizacao do trabalho influenciou o modo de ser do homem e, ainda, a qualidade de sua formacao intelectual considerando a Educacao Geral do individuo, ou seja, aquela que e necessaria para um desempenho deste em sociedade e, principalmente, na producao da vida. A primeira grande transformacao na formacao do homem se deu em consequencia da fragmentacao da atividade produtiva. Isto ocorreu quando foi implantada a manufatura. Neste momento o trabalhador tornou-se responsavel apenas por uma parte do trabalho necessario para a producao do objeto. Esta organizacao do trabalho favoreceu uma especializacao da atividade e uma consequente ampliacao da producao. Levou, ainda, ao desenvolvimento de maquinas que, em um curto espaco de tempo, substituiram uma grande parte dos homens na producao. Estamos falando da revolucao industrial que ocorreu nos seculos XVIII e XIX, primeiramente na Inglaterra e depois em outros paises. A fragmentacao do trabalho que se assiste na manufatura tem como consequencia primeira a divisao do trabalho de unitario para fragmentario. Logo, aquele que realiza o trabalho nao e o mesmo que o concebe. Mas a divisao nao para neste ponto. Ela se subdivide na execucao e, tem-se assim, um trabalhador que realiza pequenas tarefas. Esta grande divisao da atividade acrescida da introducao da maquina resultou numa surpreendente reducao do tempo de trabalho necessario para a producao. Logo, tem-se que o trabalhador, alem de executar apenas uma parcela minima, e submetido ao ritmo da maquina. Este teria sido um outro momento da revolucao industrial, qual seja, a automacao rigida, que ocorreu, primeiramente, nos Estados Unidos da America por volta de 1946. Percebemos que estas modificacoes na producao levaram a desqualificacao do trabalhador. Este se tornou praticamente desnecessario, pois sua tarefa pode ser desempenhada por qualquer um. E, diante do quadro de crescente desemprego que se verifica uma vez que o homem vem sendo cada vez mais substituido pela maquina, observamos que este trabalhador precisa cada vez mais competir com seus colegas pela manutencao de seu emprego. Este fato aliado ao parcelamento verificado na atividade produtiva vai gradativamente se refletindo na forma do individualismo. Forma-se, portanto, a base para este. Outra consequencia e verificada com o modelo teylorista-fordista: a padronizacao em todos os ambitos da vida do individuo. Por exemplo, as roupas, os gostos, habitos, habilidades de pensamento e acao essencialmente a racionalidade positivista , e a positividade dos sentimentos, afetos e das capacidades intelectivas. O trabalho tornou-se cada vez mais abstrato e o individuo nao encontra nenhum parametro de identidade com aquilo que executa. Esta