elas Musica, Danca, Teatro e Artes Visuais, em um determinado tempo eespaco historicamente construido pelo Homem. Nesta perspectiva, os conteudosescolares em arte devem ser abordados em direcao a uma totalidade e que possaabarcar dois eixos segundo GASPARIM (2002): Grafico e destaque do autor. A faixa etaria dosalunos e um diferencial no desenvolvimento desses processos porque envolvemaspectos cognitivos, interesses pessoais, conhecimentos previos. A seguir saoapresentados os conteudos programaticos selecionados das linguagens artisticaspor series anuais.ARTES VISUAIS Cores Primarias, Secundarias e Terciarias/ Quentese Frias / Monocromia, Bicromia e Policromia; Ponto: ponto geometrico, ponto grafico e suautilizacao em producoes visuais;Linha:classificacao e aplicacao dos diferentes tipos de linhas quanto ao tracado e aforma;Texturacomo elemento expressivo natural ou produzido e visual ou tatil;Direcao,movimento, ritmo, volume, proporcao, equilibrio e simetria;Apintura rupestre brasileira: lajedo de Soledade /Apodi (RN); motivos naturalistas e motivos geometricos; figurasantropomorfas e zoomorfas e asexpressoes rupestres na regiao nordeste;A arte dos indios brasileiros antes e apos odescobrimento do Brasil: a ceramica marajoara, a arte do trancado e atecelagem; a ceramica; a arte plumaria e pintura corporalA historia da Cidade de Mossoro: a arquiteturatradicional e inovadora, o tracado da cidade,principais monumentos artisticos e principais artistas. Os artistas pioneiros.Pontos turisticos da cidade; Agrande contribuicao do negro no desenvolvimento e riqueza do Barroco colonialbrasileiro. Mestre Ataide e Aleijadinho. O Barroco como o primeiro estiloartistico brasileiro;Tecnicase pratica de gravura em geral, com especial enfase na xilogravura ilustrativada literatura de cordel;Aarte popular brasileira As principais manifestacoes visuais da Arte PopularBrasileira (colunas, carrancas, bonecos,tecelagem, etc.) e os seus principais representantes;Estudo dos elementos esteticos da cultura afro-brasileira (Auto daLiberdade: Libertacao dos escravos);Renascimento principais caracteristicas daarquitetura renascentista; o usoda perspectiva, do claro -escuro e o realismo da pintura; os ideais classicosde beleza: o equilibrio da simetria e a regularidade de formas e cores; acriacao de volumes e o jogo de luz e sombra da escultura renascentistaresultante de uma interpretacao cientifica da realidade. Obras dos grandesmestres do Renascimento;Onacionalismo e a valorizacao da natureza;Asgrandes transformacoes na arte a partir do seculo XIX aos dias atuais; as novas tendencias esteticasassociadas as grandes transformacoessociais, cientificas e tecnologicas;ASemana de Arte Moderna e a busca de uma identidade cultural nacional.MUSICA Musicalizacao:conceito e teoria musical.Escrita musical com notacao tradicional; Identificacao dos artistas formadores do patrimoniomusical do municipio de Mossoro: Auto da Liberdade (hino nacional brasileiro ehino de Mossoro); Identificacaodos diferentes grupos sociais e etnicos que compoem a cultura mossoroense, esua contribuicao para a construcao do patrimonio cultural do municipio deMossoro; Audicao,identificacao e interpretacao dos diferentes generos musicais (popular, erudito e folclorico e a influencia dos estilos internacionaisna musica popular brasileira; Ainfluencia do ritmo sobre o corpo; Pesquisaauditiva (som, ritmo e silencio) com sons naturais e artificiais; Relaxamento,aquecimento, tecnica vocal e pratica de canto individual e /ou conjunto; Coletade dados sobre a musica nas culturas negra, indigena e portugues; Amusica como forma de diversao, estimulo, relaxamento e expressao religiosa:Oratorio de Santa Luzia; Experienciasesteticas adquiridas, sonorizando situacoes, fatos, imagens, representacao grafica e partituras; Entrevista com osdiferentes profissionais que atuam na area musical; Pesquisa de instrumentos musicais de outrasculturas; Pesquisa sobre osespacos culturais e a atuacao musical dos artistasmossoroense; Identificacaodos artistas que contribuiram para a