15/08/2011Este semestre teve inicio com a professora Enny nos explicando como seriam nossas aulas e o que iriamos estudar e conhecer, quais as propostas da materia Metodologias para o ensino da musica (Pedagogias ativas) e Metodologias para o ensino da musica (Pedagogias pos 1945). Falou um pouco das questoes do ensino tradicional e das diferencas das pedagogias ativas em relacao a este. Na pedagogia ativa o aluno e o construtor de seu conhecimento, o professor deve ser o mediador, o propositor de experiencias que levem a esta construcao, assim, e preciso sempre haver uma devolucao a este aluno, caso contrario as experiencias perdem o sentido, torna-se o fazer por fazer...Acredito que estas aulas serao muito uteis para eu estabelecer as bases teoricas de meu trabalho com educacao musical, pois, sou graduada em Artes Visuais, estudei flauta na Fundacao das Artes de Sao Caetano do Sul e fiz o Curso Sopro Novo Yamaha, dou aulas particulares de flauta, porem, nunca tive a oportunidade de estudar Educacao Musical mais profundamente... e este foi um dos principais objetivos de eu ter me inscrito nesta pos-graduacao!_______________________________________________________________________________Trabalhamos diversas praticas segundo a teoria de Dalcroze. Estou comecando a compreender o que e vivenciar a musica corporalmente! Estamos conhecendo a Ritmica, metodologia de ensino desenvolvida por Dalcroze.A professora Enny nos trouxe uma ideia muito bacana para trabalhar ritmica com as criancas,o nome dado as fiuras musicais devem seguir uma lista de cafe-da-manha, assim:A figura musical "chocolate" eu ja utilizava com meus alunos, porem, as demais eu desconhecia! E uma maneira muto bacana de trabalhar ritmo com os pequenos e que da muito certo...a experiencia foi otima!Mas quem e Dalcroze?_______________________________________________________________________ Emile Jaques-DalcrozeOrigem: Wikipedia, a enciclopedia livre.Emile Jacques Dalcroze (Viena, 6 de julho de 1869 - Genebra, 1 de julho de 1950) foi um musico suico.Foi o criador de um sistema de ensino ritmico musical atraves de passos de danca, que se tornou mundialmente difundido a partir da decada de 1930.Livros escritos por DalcrozeLe Coeur Chante: impressions dun musicien [1900]. Geneve.La Rythmique I [1916]. Lausanne: Jobin & Cie.La Rythmique II [1917]. Lausanne: Jobin & Cie, 1917.Souvenir, Notes et Critiques [1942]. Neuchatel: Attinger.La Musique et Nous: notes sur notre double vie [1945]. Geneve: Perret-Gentil.Notes Bariolees [1948]. Geneve/Paris: Jeheber.Le Rythme, la Musique et LEducation [1965]. Lausanne: Editions Foetisch (edicao original de 1920). RETIRADO DE: http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%89mile_Jaques-Dalcroze________________________________________________________________________________ Acredito que a biografia online mais confiavel de Dalcroze seja a de seu instituto, assim, mesmo estando em espanhol, e a que publicarei abaixo.BIOGRAFIA "EMILE JAQUES-DALCROZE" Disponivel em: http://www.jaques-dalcroze.com/paginas/biografia.htm ANTECEDENTES.- EMILE JAQUES-DALCROZE, compositor y educador, fue el pionero en la ensenanza de la Euritmia, termino usado para designar la representacion de ritmos musicales por movimientos del cuerpo, en miras a desarrollar las facultades musicales de los estudiantes, generalmente como una base para el posterior estudio de un instrumento para despertar el sentido de la musica y para despertar el sentido de la musica y para todas las otras artes "ritmicas" al traducir el sonido a movimientos fisicos. El objetivo ultimo de JAQUES-DALCROZE, fue el de crear con la ayuda del ritmo, una corriente de comunicacion rapida y regular