estilizadas, aproposta e que se faca uma releitura, tendo por referencia as mesmascaracteristicas da pintura modernista. Para que os alunos facam a releitura daobra eles deverao ter lapis 6B ou grafitao, tintas guache e folha de papel A3.Os alunos deverao deixar fluir toda a sua sensibilidade e criatividade, paraque possa criar uma nova imagem, acrescentando a sua criatividade aspectosrelacionados as suas proprias experiencias. Reflexoes a respeito do preconceitoracial e cultural podem ser feitas, bem como sobre o estereotipo construido nopapel da mulher, seja ela negra, ou mulata. A fotografia surge em 1817,provocando grandes mudancas na historia da arte. Na contemporaneidade, afotografia deixa de ter papel exclusivamente documental e passa a ser vistacomo suporte para a arte de Claudia Andujar. A artista se utilizou deste recurso, em sua obra, Marcados, para retratar um povo ameacado pelas doencas trazidaspelos brancos. Esta obra propoe questionar os direitos do cidadaoindependentemente da sua raca e/ou etnia. Para quem ele e somente um numero?Onde ficam os marcados de nossa sociedade? Quem sao eles? Por que e tao dificilcomecar ou recomecar uma vida em sociedade sendo aceito de forma igualitaria? Atraves da apreciacao destaobra, os alunos farao a visitacao ao Museu de Arte do Rio Grande do Sul -MARGS, que e um ambiente proximo a cidade de Sapucaia do Sul, buscando acontextualizacao, a apreciacao e a discussao, sobre as diferentespossibilidades de representacao da figura humana, relacionando inumerasquestoes: as tematicas sociais, tecnicas e materiais. Proponho que durante opercurso ate o MARGS, incluindo ida e volta, na rua, no trem, em Porto Alegre,nos diferentes espacos por onde circularem, os alunos se fotografem nas maisdiversas situacoes e que apos estas fotografias sejam impressas em oficio A3 empreto e branco. Cada aluno devera observar as questoes modernistas presentesnas obras Retirantes e Samba e entao realizar um trabalho artistico com tintas,lapis de cor, giz de cera em cima do retrato impresso. Depois de todos osretratos concluidos formarem um mural como os trabalhos lado a lado como a obraMarcados.Muitos sao aqueles queutilizam a arte para falar do que os rodeia. Atraves dela pode-se obter umasintese sensivel da historia de um povo. A arte reflete nao apenas as emocoesdo artista, mas a influencia do meio social em que vive evidenciando sempre omomento historico do homem. As obras em estudo mostram o passado, estabelecemconexoes com o presente e proporcionam a apreensao de novos conhecimentos. Pode-se relacionar o estudo das obras a outrasdisciplinas promovendo uma aprendizagem significativa. Os acontecimentoshistoricos referentes ao periodo das obras podem fazer parte dos conteudos deHistoria, com uma producao textual sobre as impressoes produzidas. Nadisciplina de Geografia utilizar os dados do censo de 2010 para se analisar asdesigualdades sociais nacionais, regionais e locais. Em Sociologia pesquisarsobre os motivos da grande desigualdade social e na Filosofia discutir temascomo exclusao e identidade. Com essaspesquisas poderao ter mais referencias no momento que forem criar seus propriostrabalhos artisticos. Para atender o grupo como um todo e promover ainclusao social, podem-se apresentar as obras com o formato de jogos de encaixe,com pecas de material mais resistente, palpavel e com textura, para que possamsentir e perceber detalhes especificos de cada