Houve analise e observacaoatentamente aos detalhes a cada pincelada, e a cada movimento feito pelascriancas. Ativamente participei do momento, dando o apoio necessario, quando ascriancas me solicitavam. Procurei minuciosamente nao intervir, no ato de criardas criancas, elas tiveram liberdade de expressao, e criacao. Foquei e alerteias criancas na hora de mudancas de ritmo, ja que nenhum era igual ao outro, e amudanca de movimento de pincel de acordo com o ritmo que soava. Foi um momentode grande despertar artistico as criancas criavam , as recriavam as formas queinventavam, pintavam e fascinadas pelaatividade.Concluientao a grande importancia da musica na escola, e nas aulas de arte, suacontribuicao para desperta-lo criativo que foi grandioso nas criancas, odespertar emotivo e imaginario, a sensibilidade ao sentir o som e pegar uma correlativa para pintar, o ver e apreciar a arte criando e recriandopossibilidades visuais. As criancas ficaram esplendidamente satisfeitas comseus trabalhos e apreciaram com muita empolgacao e respeito as pinturas doscolegas, pois houve abordagens sobres os diferentes olhares de cada pessoa em relacao as coisas que imaginamos epensamos de forma especifica, por issodevemos valorizar e respeitar o jeito de fazer de um e de outro. ANALISE Aposabordagens feitas sobre o ensino da musica no contexto escolar conclui-se ofato da importancia da mesma para o individuo. Com levantamento bibliografico pode se ter uma base das contribuicoes damusica na vida do ser humano, as suas acoes perante o modo de agir e ser decada um. Durante esse processo confrontando com os teoricos, aponta-se que amusica e essencial na vida do homem, e que ela tem o poder de transmitiraprendizagens, houve a necessidade de investigar mais a fundo a relacao damusica com a crianca e a arte. Atravesdo projeto OUVIR E CRIAR, foi trabalhado na escola e na sala de aula acoesque envolveram a utilizacao da musica como mediadora para o processo de criacaoem arte. Aproveitando papel da escola como estimuladora na producao deconhecimento. Tendo a musica na escola inumera cara, elaboraram-se fundamentospara a utilizacao da mesma nas aulas de artes. O projeto OUVIR E CRIAR, tevepor finalidade instigar as criancas no processo de criacao com musica; onde acada nota soada, a cada ritmo ouvido percebia-se as acoes nos modos de agir efazer das criancas. Ao levar a musica para a escola notou-se grandesexpectativas positivas a respeito do seu ensino como pratica pedagogicas naescola e nas aulas de arte. Nota-se que a musica, contribuiu para os possiveisfazeres do criar arte. Atraves de suas essencias estimularam as criancas parafaze-lo, de modo prazeroso fazendo com que as criancas se sentissem muito maisintensamente. Fonte: elaborada pelo autor,Nov.2012. Fonte: elaborada pelo autor, Nov, 2012. O musica e artes desempenharam um papelimportante e fundamental na construcao dos saberes das criancas. Tendo comorelevancia que o educador proporcione visualizacoes de imagens de obras deartistas, como as apresentadas no processo de criacao nas aulas de arte, poiscomo se sabe ninguem cria do vazio, precisa ter algo que a estimule, quedesperte seu imaginario. Destaforma as obras de kandinsky, ativaram o senso imaginativo das criancas, tendocomo combustivel a musica que agucou ainda mais o imaginario delas. E importante, que o