Resumo: Essa pesquisa tem por objetivo apresenta resultados desenvolvidos com professores de matematica em um processo de intervencao sobre informatica educacional e educacao matematica. A pesquisa verifica como evoluem as relacoes do uso da informatica educativa a partir de um curso de capacitacao.com isso podemos compreender que as evolucoes posso ser mais eu menos significativas para o avanco da educacao.Informatica educativa e educacao matematica: evolucao das concepcoes de professores a partir de um curso de capacitacao.A questao central da pesquisa e verificar como evoluem as concepcoes dos professores de matematica em relacao do uso da informatica educativa a partir de um curso de capacitacao.Propos a observar evolucao das concepcoes, concebemos que a partir de uma competicao,o professor participa de novas experiencias, interagindo com novos ambientes, estando em processo de construcao de conhecimento, ou seja de aprendizagem.Baseados nos estudos de VALENTE (2002), RIPPER (1996), BORBA e PENTEADO (2001) que nos alertam para o fato de que professores atuais foram formados em um contexto social e tecnologico diferente, sao da geracao radio/ TV em que interacao sujeito/tecnologia era restrita, sao hoje obrigados a atuar profissionalmente na formacao de alunos da geracao internet acostumada a interagir com a tecnologia. Essa pesquisa deu-se a partir de um processo de intervencao pedagogica realizada em Cuiaba. A intervencao tinha como objetivo trazer situacoes matematicas educativa.Essa pesquisa se deu em quatro modulos, sendo o primeiro conceitos teoricos evolvendo a educacao matematica e a informatica educativa atraves do dialogo e da busca das proprias experiencias de professor, segundo modulo, os professores cursistas tiveram contanto com o LOGO linguagem de programacao acessivel as criancas. Terceira foi o trabalho com o Cabri-Geometre, ambiente que contem ferramentas basicas para a construcao de desenhos geometricos. Para finalizar os modulos o Excel, A Planilha eletronica, os professores construiram na ferramenta graficos a partir de dados estatisticos, na ferramenta. As concepcoes iniciais foram colocadas atraves de questionarios l e ll, bem como atraves da entrevista coletiva durante a intervencao.Nao basta preparamos professores para o uso dos computadores, e preciso que estes vencam as barreiras impostas sobre o uso do mesmo. Uma capacitacao em informatica deve estar integrada ao centro de interesses do professor, indo alem de contribuir na formacao continuada em informatica, mas possibilitando reflexoes importantes sobre conteudos e praticas pedagogicas contribuindo efetivamente para a formacao integral do professor.Como foi falada muitas vezes a informatica vem tomando um espaco muito importante na educacao hoje. Mas para que a informatica alcance sua finalidade que e transforma a didatica em uma metodologia, mas dinamica, professores terao que se adaptar a essa mudanca e a evolucao atraves de capacitacoes que intere a informatica no dia-dia da nova era educacional Isso nao e piada + vale como uma.Calculo deve fazer-se mentalmente (e rapidamente),sem utilizar calculadores nem papel e caneta!!!Seja honesto... faca calculos mentais...Tens 1000, acrescenta-lhe 40. Acrescenta mais 1000. Acrescenta mais 30 e novamente 1000. Acrescenta 20 .Acrescenta 1000 e ainda 10. Qual e o total?(resposta abaixo)Teu resultado e 5000A resposta certa e 4100 !!!!Se nao acreditar, verifique com a calculadora. O que acontece e que asequencia decimal confunde o