EDUCACAO EM DIREITOS HUMANOS, INCLUSAO E ACESSIBILIDADEQuando falamos em educacao de direitos humanos, falamos em uma proposta de formacao de sujeitos de direito. Isso inclui o aluno com deficiencia intelectual e fisica. Nao e possivel pensar em direitos humanos excluindo as diferencas e/ou deixar de criar condicoes que garantam acessibilidade aos diversos espacos sociais principalmente a escola. Se a educacao e um direito de todos, como legalmente esta explicito nos documentos de convencoes internacionais e na Constituicao Brasileira, isso inclui todas as pessoas independentes de suas condicoes fisicas ou mentais. Portanto, a escola precisa aceitar essas pessoas, oferecer condicoes de acessibilidade em todos os sentidos e criar estrategias diferenciadas de metodologias de atendimento a essa demanda. A inclusao e um processo em que se amplia a participacao de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturacao da cultura, da pratica, e das politicas vivenciadas nas escolas, de modo que estas respondam a diversidade dos alunos. Tem como objetivo o crescimento, a satisfacao pessoal e a insercao social de todos. A deficiencia, em seus diversos aspectos, e um fenomeno existente desde os primordios da humanidade. O momento atual e decorrente de um longo processo historico. As atitudes e as diferentes formas de tratamento para com as pessoas com deficiencia foram modificadas de acordo com a mudanca dos valores da sociedade. Exclusao, segregacao, integracao e inclusao. Atualmente o que se busca e pautado pelos principios dos direitos humanos, e uma sociedade com respeito a diversidade e oportunidade iguais para todos. Mais do que criar condicoes para os deficientes, aqueles com sindromes e disturbios de aprendizagem, a inclusao e um desafio que implica mudar a escola como um todo, o projeto pedagogico, a postura diante dos alunos, a filosofia e principalmente mudar a si memo. Este e um mundo de diferentes e e importante compreender e respeitar as pessoas que sao diferentes de nos. Escola inclusiva e aquela que esta realmente disposta a assumir o desafio de trabalhar com as diferencas, sem discriminacao, sem diferenciacao de acesso. E uma escola que sabe olhar para cada aluno na plenitude de sua condicao humana, independente das particularidades individuais, percebendo e naturalizando as deficiencias.INCLUSAO: UM DIREITO DE TODOS E UM DEVER DE CADA UMIncluir a todos respeitando sua natureza,Nutrir-se de conhecimento,Compreender a existencia das diferentes formas de aprender,Lancar-se para alem do pre-conceito,Ultrapassar as barreiras,Ser agente transformador eAcreditar sempre que e possivel. Objetivar a educacao para todos! A CONSTRUCAO DA IDENTIDADE E A PRODUCAO DA DIFERENCA: A QUESTAO RELIGIOSAA identidade e uma construcao de pluralidade. A singularidade presente em cada um e resultado de uma pluralidade presente na sociedade. A pluralidade humana e a base da democracia das relacoes sociais onde todos se constroem. A memoria constitui tambem um fator na composicao da nossa identidade ao passo que somos o resultado de um conjunto de fatores que marcaram o nosso passado e o que seremos no futuro sao aspectos que hoje, no presente, vivenciamos. A religiao tambem tem lugar na construcao da identidade. Os valores que as pessoas professam, de certa maneira, estao presentes em