Marketing Cultural Atividade individual Registre sua atividade nos boxes a seguirTarefa1 Descricao de um eventoProjeto escola na PracaIntroducaoO Projeto Escola na Praca uma parceria entre a Escola estadual de ensino fundamental Jardim das Pedras e Ponto de cultura Art Total - visa desenvolver atividades educacionais e culturais no periodo de 22 a 23 de novembro d e2011, com o objetivo de conscientizar a comunidade intra e extra escolar,bem como o entorno da Praca Vitoria, espaco onde acontecera o evento.Serao desenvolvidas acoes educacionais como: conservacao meio ambiente,saude alimentar,atividades fisicas e exposicoes de livros e acoes culturais:dancas tipicas,coral d e violao,capoeira,grafite em camiseta e artesanatos confeccionados atraves das oficinas do Ponto de Cultura Art Social. Roteiro do planejamento do evento- Apresentacao da proposta para docentes, coordenadores e discentes da EEEFM. Jardim das Pedras;- Busca de parcerias financeiras com as eventuais empresas patrocinadoras;- Solicitacao do espaco fisico junto a prefeitura; - Divulgacao na imprensa audiovisual, redes sociais e impressas;- Organizacao do espaco, decoracao, barracas e outros. Potenciais patrocinadores e suas motivacoesPapelaria Teixeira, Casa do Esporte,casa e Pesca Ariquemes,Concessionaria FIAT Gima,Centro cultural Lidio Shons,Farmacia de Manipulacao Emporio Natural,Prefeitura Municipal de Ariquemes.As empresas citadas sao abertas a parcerias em contra partida a instituicao divulga seus produtos por meio de exposicoes em estandes, banners,folders e midias ,durante a culminancia do projeto.Marlene Correia Nakayama Ariquemes - RO Ola colegas, o artigo de Suzana Gutierrez, traz uma contribuicao muito interessante, para nos educadores na medida, que vem fazendo uma articulacao entre o pensamento de Wygostky,Paulo Freire e outros dentro de uma visao atual sobre o processo de aprendizagem tendo o weblogs como ferramenta de aprendizagem .Achei fundamental,quando ela cita a diferenca dos blogs em relacao a outros tipos de publicacao,pois o blog ao contrario dos demais estabelece um dialogo gerando resposta quase que imediata do leitor que ao comentar algo, se transforma em interlocutor e, ainda estabelece uma audiencia que acompanha o dialogo estabelecido, podendo participar ou nao do mesmo.Outro aspecto a considerar no artigo de Suzana Gutierrez e a diversidade de ambientes virtuais e o nivel de sofisticacao de cada um e a realidade de cada escola. O que da a chance do professor criar e nao copiar apenas. NAS ONDAS DAS MIDIAS VOU APRENDENDO A SER...Marlene Correia Nakayama[1]Escola Estadual de Ensino Fundamental Jardim das Pedras (SEDUC/RO)correianakayama@yahoo.com.brResumo: Trata-se de um projeto de ensino realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental Jardim das Pedras, no municipio de Ariquemes RO, com alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental que apresentavam dificuldades de aprendizagem quanto a leitura e escrita. A partir de um diagnostico feito em 2009 com esses alunos foi possivel detectar um numero relevante de estudantes que apresentavam dificuldades na grafia, interpretacao e analise de texto oral e escrito. Constatou-se, tambem, por intermedio das producoes realizadas durante o diagnostico, que um numero expressivo de alunos apresentava simpatia pelas midias material impresso e radio. Assim, emergiu a ideia de fazer uso dessas midias enquanto instrumentos de superacao das dificuldades de aprendizagem atinentes a leitura e a escrita apresentadas por esses alunos.Palavras-chave: Midias; Dificuldades de aprendizagem; Superacao de dificuldades; Ensino-aprendizagem.1. Introducao: consideracoes