Educacao Fisica e para tal precisam conhecer a realidade escolar e os seus alunos, bem como trabalhar com os mesmos;6. Os alunos so querem jogo/esporte (Cinco citacoes) Esse problema pode ser fundamentado por Mattos e Neira (apud ROSA; KRUG, 2010) que reportam-se ao fato de que com frequencia as aulas de Educacao Fisica tornam-se a atividade de jogar por jogar, onde as aulas se estabelecem na forma de dividir as equipes e partir para o racha como jogo. Os autores colocam que nesse caso a Educacao Fisica transforma-se assim em um espaco para recreacao e lazer dos alunos (daqueles que so jogam), desvinculando por completo de sua dimensao educacional (p.1);7. O egocentrismo dos alunos (Duas citacoes) Em relacao a esse problema citou-se Taille (1997) que diz que o egocentrismo deve ser combatido pelo professor na escola porque ele atrapalha a comunicacao da crianca com as outras pessoas o que prejudica a sua socializacao;8. O preconceito dos alunos (Duas citacoes) Relativamente a esse problema mencionou-se Krug (2002) que diz que preconceito e um julgamento previo negativo que se faz de pessoas estigmatizadas por estereotipos, que sao atributos dirigidos a pessoas ou grupos, formando um julgamento a priori, um carimbo e, uma vez carimbados os membros de determinado grupo como possuidores desse ou daquele atributo, as pessoas deixam de avaliar os mesmos pelas suas reais qualidades e passam a julga-las pelo carimbo. Destaca que os tipos mais comuns de preconceito sao basicamente os seguintes: social, cultural, racial, religioso, intelectual, fisico e de genero. Salienta ainda que a educacao, a escola e o professor possuem um papel importante na busca de uma sociedade mais justa e humana e, nessa busca um dos varios obstaculos enfrentados destaca-se o preconceito. Assim, e importante contribuir na formacao de um cidadao que saiba respeitar todas as diversidades existentes entre as pessoas;9. Os alunos hiperativos (Uma citacao) Esse problema pode ser fundamentado por Goldstein e Goldstein (2001) que afirmam que a crianca hiperativa um enorme desafio para os pais e professores, pois e um problema muito comum na infancia. Destacam que algumas criancas hiperativas vivenciam dificuldades de aprendizado em tarefas escolares. Contudo, a maioria e capaz de aprender e, muitas vezes, conseguem mesmo que nao prestem atencao continuamente, nem completem a licao com eficiencia. Assim, frequentemente, os professores de criancas hiperativas sentem-se frustrados tanto quanto os pais. Entretanto, com auxilio, a maioria das criancas hiperativas, podem obter sucesso em classes normais. O sucesso escolar da crianca hiperativa exige uma combinacao de intervencoes medica, cognitiva e de acompanhamento; e,10. A falta de conhecimento dos alunos sobre esporte (Uma citacao) Em relacao a esse problema, na escassez de literatura especializada a esse respeito, destacou-se que os professores (no caso desse estudo, os futuros professores) esquecem que este conhecimento tem que ser ministrado por eles mesmos durante as aulas. Assim, estes foram os problemas/dificuldades de gestao de aula relacionados a aluno na percepcao do academico da Licenciatura em Educacao Fisica do CEFD/UFSM em situacao de Estagio Curricular Supervisionado.Os problemas/dificuldades de gestao de aula em relacao a escola Identificou-se um rol de dezoito (18)