a preocupacao de formar bailarinos, e sim proporcionar aos alunos um contato mais efetivo com a possibilidade de se expressar criativamente com o movimento e o espaco.A escola em questao esta localizada em um bairro periferico da cidade, onde se percebe que ha pouca valorizacao da cultura, talvez pelo contexto socioeconomico no qual os alunos estao inseridos. Usar as tecnologias foi uma maneira de estimular a participacao dos alunos, a fim de motiva-los e possibilitar meios mais atrativos para contribuir na aprendizagem dos mesmos. A pratica pedagogica para o trabalho com a danca, deve ser elaborada com experiencias criativas que permitam a participacao de muitos alunos, respeitando-se os limites de sua capacidade. Nao temos como objetivo priorizar a execucao de movimentos perfeitos, o que pode gerar competitividade entre os alunos. Os mesmos deverao compreender que o movimento e uma forma de expressao e comunicacao, uma forma de linguagem que podera torna-lo um cidadao capaz de expressar-se atraves de movimentos e da expressao corporal.METODOLOGIAO projeto sera desenvolvido com os alunos do 5o B, periodo vespertino, da Escola Municipal Professor Jose Carlos da Silva, de forma interdisciplinar, pois envolverao disciplinas como Arte, Educacao Fisica, Lingua Portuguesa, Historia, Geografia e Matematica.A execucao do projeto seguira algumas etapas descritas a seguir:1a Etapa: Explicar oralmente aos alunos que estarao participando de um projeto que envolvera todas as disciplinas e que serao utilizados recursos tecnologicos, pesquisas, textos informativos, videos, questionarios, mapas, elaboracao de coreografias e culminara em um festival para apresentacao do projeto a comunidade. Pois e muito importante que os alunos estejam bem informados sobre o projeto e suas etapas, para que possam participar com entusiasmo e tornarem-se capazes de avalia-lo no final;2a Etapa: Elaborar com a professora de Lingua Portuguesa um questionario com perguntas de multipla escolha, objetivando fazer um levantamento previo junto aos alunos, com relacao aos estilos de danca preferidos;3a Etapa: Na disciplina de Matematica a professora junto com os alunos montarao um grafico com os dados coletados no questionario para exposicao na sala. A professora tambem apresentara aos mesmos, informacoes sobre o estilo mais escolhido como: origem, ritmo entre outras, utilizando slides e o data show;4a Etapa: As disciplinas de Historia e Geografia irao explorar atraves de textos informativos, a origem da danca, os ritmos de algumas regioes demonstrando que existem varios estilos de dancas, que ha toda uma cultura envolvida, o que exige trajes tipicos e acessorios. Com o auxilio do professor da sala de tecnologia apresentarao imagens, videos com informacoes sobre origem, tradicao e estilos de dancas de regioes brasileiras;5a Etapa: Em grupos os alunos deverao montar uma apresentacao para os demais colegas da sala, de acordo com o estilo de danca escolhido apos a aula na sala de tecnologia, utilizando recursos que lhes sejam possiveis como: slides, cartazes, videos, aparelho de som, fotos, trajes;6a Etapa: Apresentacao atraves de data show do filme Happy Feet. Exploracao oral e interpretativa do video. Atividades com a professora de Artes, envolvendo desenhos, pintura, recortes e colagem;7a Etapa: Realizar uma discussao em sala sobre o resultado da primeira pesquisa (questionario) e comparar com a opiniao