estao prestes a testemunhar o "fim do vestibular". Nada mais enganador, por sinal. Alias, nada mais insultante a inteligencia de qualquer pessoa afirmar que a substituicao da tradicional prova de "marcar x" das Universidades, por uma outra avaliacao, no caso o ENEM, seria o "fim do vestibular".O vestibular encontra apenas uma justificativa. E fato de que nao ha vagas para todos os cidadaos nas Universidades brasileiras, e, neste caso, publicas ou privadas, justifica-se uma prova, que serve como um concurso, para testar a aptidao daqueles melhor preparados para ingressarem no ensino superior. Isto significa, simplesmente, que o fim do vestibular so sera possivel com uma condicao: a universalizacao do ensino superior. Caso contrario, o funil vivido pelos estudantes todos os anos, que retira de milhoes as condicoes de acesso ao patrimonio cultural humano, continuara a existir. Mais do que isso! Continuara a existir e a proporcionar imensos lucros para as empresas educacionais.Cabe, aqui, refletir acerca da expansao que tem sofrido as Universidades Federais do pais, que, apenas de maneira ilusoria, parecem dar passos significativos em direcao a esta universalizacao. Em verdade, a abertura de mais vagas e o processo de crescimento das Universidades para os interiores do pais aparentam, convincentemente, uma democratizacao do acesso a educacao superior. Em questoes de democracia, porem, frequentemente, os quesitos de forma dizem mais do que os de resultado. A percepcao imediata leva a crenca de que a Universidade tem crescido. O simples questionamento "como tem crescido?", no entanto, leva por agua abaixo este credo.A expansao de que e testemunha a comunidade academica brasileira e, em verdade, o alastramento da precarizacao das condicoes de estudo, de trabalho, estruturais e de producao de conhecimento dos Institutos Federais de Ensino Superior. A expansao irresponsavel que se deu atraves do ReUni tem acarretado em uma entrada desproporcional de alunos em relacao ao numero de professores. Faltam docentes, salas de aulas, grupos de pesquisa e extensao, estrutura de laboratorios, bibliotecas etc. Uma ampla gama de questoes basicas para a vidade universitaria foram deixados de lado, enquanto prioridades, neste processo de expansao. Expandiu-se sim, mas nao a Universidade formadora, produtora de conhecimento e atuante em quesitos de extensao. Ou seja, nenhuma Universidade foi expandida. Expandida foi, sim, a precarizacao do ensino superior no pais. E o pior: toda esta politica foi construida a partir de um amplo processo (quem dera poder escrever: de debate) repressivo no que diz respeito a oposicao organizada pelos estudantes, professores e funcionarios das IFES a estes programas.E e nesta linha que caminha o Novo ENEM. Seu objetivo principal, no fim das contas, e a otimizacao das estruturas do vestibular e das Universidades. A falsa mobilidade prometida pela possibilidade de o candidato inscrever-se para cinco cursos diferentes, nada mais tenta, na verdade, do que garantir que o maior numero possivel de vagas sera preenchido ao fim do processo unificado. Quer dizer, nao importa se o aluno sonhou a vida inteira em ser engenheiro civil. Na sinuca do vestibular ele podera ser encacapado no curso de psicologia de uma outra instituicao, onde, por ventura, os recursos nao estejam sendo