Primeiramente, temos que pensar que ambiente escolar. Como ele e constituido? Quem o constitui?A comunidade escolar e formada por pais, alunos, professores, gestores e equipe de apoio. Eles trabalham por um bem maior, que e a educacao de qualidade. E na escola que o jovem vai receber conhecimentos que o tornarao apto a se preparar para a vida, tanto para adentra-se em uma universidade, quanto para enfrentar o mercado de trabalho [pelo menos deveria!].Neste espaco, existem regras que devem seguidas por todos. Elas o norteiam, possibilitando uma organizacao maior. Dai, inserimos dois conceitos nele: moral e etica. A primeira e formas de agir socialmente recomendadas, que sao externas a concepcao social. Ja a segunda acontece no particular do aluno, pois sua adesao e voluntaria e depende dele como ele vai agir em relacao ao outro. Kant ja dizia que a etica acontece no ambito particular do individuo.Tambem nao se pode deixar de lado dois conceitos: cidadania e civilidade. Ambos sao imprescindiveis para que o ambiente escolar se torne mais etico e mais moral para a realizacao dos trabalhos pedagogicos. Todos esses conceitos de etica, cidadania, moral e civilidade acontecem de maneira oculta na escola, ou seja, nao e materia de nenhuma disciplina, mas deveriam ser trabalhados de maneira transversal.Por fim, temos que frisar a crise moral da escola. Principalmente por parte do alunado, nao se tem o respeito necessario para bom andamento das atividades. Tambem, temos professores desmotivados, que tem que acumular uma carga grande de aulas, em vista do baixo salario, o que proporciona aulas sem muita qualidade. O professor tambem sofre com a forte concorrencia das NTICs [Novas Tecnologias de Comunicacao], que invadiram a sala de aula, atraindo mais ainda o aluno.Acredita-se que seria necessario trabalhar mais o que hoje e curriculo oculto, etica, cidadania, moral e civilidade e assim teriamos construcao de alunos realmente cidadaos, uma das premissas basicas da LDB, capazes de atuar na sua sociedade. Atualmente, o aprendizado de uma segunda lingua e fundamental, falar um outro idioma no mundo globalizado ajuda a ampliar seus conhecimentos e traz muitos beneficios. As escolas ja incluiram linguas estrangeiras no curriculo. O fato e que as criancas apresentam facilidade para idiomas. Muitos pais se perguntam com qual idade o filho deve aprender, eles ficam preocupados com o ensino de uma lingua estrangeira na infancia, com receio que os filhos tenham dificuldades para assimilar a segunda lingua e ate mesmo que possa atrapalhar o aprendizado da lingua materna.Temos que ter em mente que outro idioma desperta a curiosidade e instiga a crianca, portanto, nao pode ser vista como ameaca ao desenvolvimento. Os especialistas garantem que as criancas estao aptas a aprender mais de um idioma ao mesmo tempo sem prejuizo a sua capacidade de comunicacao.Aprendendo ingles na infanciaQuando uma crianca estuda ingles, ela estimula as suas funcoes cognitivas, o que, consequentemente, facilita o aprendizado de outras disciplinas. O aprendizado da lingua inglesa traz inumeros beneficios para todas as faixas etarias, mas e necessario ficar atento para que o aprendizado ocorra de maneira natural e que se desperte o desejo de aprender