thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Tecendo a ManhaUm galo sozinho nao tece uma manha.ele precisara sempre de outros galos.De um que apanhe esse grito que elee o lance a outro; de um outro galoque apanhe o grito que um galo antese o lance a outro; e de outros galosque com muitos outros galos se cruzemos fios de sol de seus gritos de galo,para que a manha, desde uma teia tenue,se va tecendo, entre todos os galos.E se encorpando em tela, entre todos,se erguendo tenda, onde entrem todos,se entretendo para todos, no toldo(a manha) que plana livre de armacao.A manha, toldo de um tecido tao aereoque, tecido, se eleva por si: luz balao.Joao Cabral de Melo NetoE com grande prazer e intensa satisfacao que este NTE, com o intuito de promover experiencias praticas para os professores da rede publica, lanca o I WORKSHOP DAS TECNOLOGIAS E MIDIAS EDUCACIONAIS DO NTE BRAGANCA cujo tema e: Otimizando os espacos pedagogicos com o uso das tecnologias e midias educacionaisO I WORKSHOP DAS TECNOLOGIAS E MIDIAS EDUCACIONAIS DO NTE BRAGANCA sera realizado no periodo de 13/09 a 17/09/2010.Veja abaixo o Cronograma das Oficinas que serao ofertadas neste evento.CRONOGRAMA DO WORKSHOPDIA: 13/09 MANHA: 8h CERIMONIA DE ABERTURA DO WORKSHOP NO WT EVENTOS Entrega do material TARDE: 14h as 18h Oficina de Hagaque na EEEFM Yolanda Chaves Oficina de Audio Video na EEEFM Bolivar Bordallo Oficina de Braile na EEEFM Mario Queiroz Oficina de Fotografia na EEEFM Padre Luiz Oficina de Libras na EEEFM Rio Caete Oficina de formatacao e configuracao de Sistema Operacional no NTEDIA: 14/09 MANHA: 8h as 12h e TARDE: 14h as 18h Oficina Portal do Professor na EEEFM Bolivar BordalloDIA: 15/09 MANHA: 8h as 12h Oficina de formatacao e configuracao de Sistema Operacional na EEEFM Bolivar BordalloDIAS: 14 e 15/09 MANHA: 8h as 12h e TARDE: 14h as 18h Oficina de Radio Escola no predio da Radio Educadora de BragancaDIAS: 14 e 15/09 MANHA: 8h as 12h e TARDE: 14h as 18hOficina de Blogs Educacionais nas escolas: EEEFM Yolanda Chaves EEEFM Mario Queiroz EEEFM Padre Luiz EEEFM Luis Paulino Martires EEEFM Rio Caete EMEF Maria Jose dos Santos Martins (Maricotinha) Universidade Aberta do Brasil UAB (Maricotinha) EEEF Andre Alves (Nova Olinda Augusto Correa) EEEFM Cesar PinheiroDIA: 16/09 MANHA: 8h as 12h Oficina de Libras na EMEF Maria Jose Santos Martins Oficina de Braile na EEEFM Bolivar BordalloDIA: 16/09 MANHA: 8h as 12h e TARDE: 14h as 18h Oficina de Google Docs na EEEFM Yolanda Chaves Oficina de Hardware no NTE Oficina de Radio Escola na Radio Educadora de ComunicacaoPara efetuar a pre-inscricao, os professores, coordenadores e gestores interessados deverao preencher o formulario online abaixo, com os seguintes dados: nome completo, email e no campo(em branco) informar o nome da escola e area de conhecimento em que atuam e o nome da Oficina que pretendem participar.OBS.: A lista dos professores selecionados para participar das Oficinas sera divulgada neste blog, na sexta-feira, dia 10/09/2010. Cada professor podera fazer a sua pre-inscricao para 1(uma) oficina. Os professores selecionados para a Oficina de Fotografia deverao trazer sua propria camera digital. Para a Oficina de
Ler em todas as disciplinasA leitura e um mundo. Talvez seja ela o mundo. Dar a crianca a chave que abre as portas desse universo e permitir que ela seja informada, autonoma e, principalmente, dona dos rumos de sua propria vida. Afinal, nao e a toa que se fala tanto em uso social da leitura e da escrita. E para despertar nos pequenos o gosto pela literatura e fundamental que os professores sejam eles mesmos grandes entusiastas dos livros. E o que defende Regina Zilberman, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A pesquisadora sera uma das palestrantes do Seminario Prazer em Ler de Promocao da Leitura - Nos Caminhos da Literatura, que se realizara a partir de amanha em Sao Paulo. O evento e uma iniciativa do Instituto C&A e da Fundacao Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ). Leia a seguir uma entrevista exclusiva com Regina sobre a leitura na escola. E nao deixe de acompanhar, aqui no site, nos dias 22, 23 e 24 de agosto, a cobertura on-line do evento. O que ja pode ser considerado como premissas para o docente no trabalho com a leitura? Regina Zilberman: Parece obvio o que vou dizer, mas a premissa e a de que o professor seja um leitor. Nao apenas um individuo letrado, mas alguem que, com certa frequencia, le produtos como jornais, revistas, bulas de remedio, historias em quadrinho, romances ou poesias. O professor precisa se reconhecer como leitor e gostar de se entender nessa condicao. Depois, seria interessante que ele transmitisse aos alunos esse gosto, verificando o que eles apreciam. Esse momento e meio dificil, pois, via de regra, criancas e jovens tendem a rejeitar a leitura porque ela e confundida com o livro escolar e a obrigacao de aprender. Se o professor quebrar esse gelo, acredito que conseguira andar em frente. A terceira etapa depende de a escola, por meio da biblioteca, da acao do professor e do interesse dos alunos, disponibilizar livros para todos. Mas as publicacoes nao podem ser produzidas pelos alunos. Caso contrario, impede-se o reconhecimento do livro como um produto industrial, com caracteristicas especificas e dentro do qual existe a materia para leitura. O aluno precisa reconhecer que essa materia e oriunda de um terceiro, o autor, com o qual o leitor dialoga. Nao existe formula para o trabalho com leitura em sala de aula, mas ha uma serie de pre-condicoes, como as que ja citei e que considero minimas. Precisamos, porem, reconhecer como fundamental tambem a valorizacao do trabalho do professor e o oferecimento de condicoes favoraveis de ensino, como seguranca nas escolas publicas, livros na biblioteca, salas de aula equipadas, etc.. Essas sao igualmente premissas, que nao dependem do professor, mas de politicas publicas que tenham a Educacao como foco principal. O que ja se sabe quando o assunto e leitura na escola? Regina Zilberman: Ha uma gama variada de pesquisas sobre o assunto, que comecam com as questoes de aquisicao da escrita, estendem-se a psicolinguistica e a sociolinguistica e chegam a teoria da literatura, que desenvolveu uma ampla area
de investigacao relacionada aos processos de leitura e de formacao do leitor. A escola, nesse caso, pode ser entendida tanto como o local onde se da a aprendizagem da leitura e a preparacao para o consumo de obras impressas, quanto como o espaco do desencantamento e da perda da magia trazida da infancia, ja que impede o contato direto com o mundo da oralidade, onde se fazia a transmissao original de historias (contos de fadas, poemas, cantigas de ninar, etc.). A leitura na escola constitui um amplo campo de investigacao porque, nas atuais condicoes de aprendizagem e ensino, e o lugar onde o individuo pode amadurecer intelectualmente ou retrair-se, evitando (ou minimizando) seus intercambios com o universo da cultura. O que ainda precisa ser mais bem investigado nessa area? Regina Zilberman: Acho que, no ambito dos estudos literarios, ha ainda margem para estudar o impacto da leitura literaria na formacao do leitor, especialmente entre os jovens que frequentam o Ensino Medio, territorio ainda nao suficientemente mapeado nas pesquisas vigentes. O que leva o professor a buscar um evento como este Seminario, que tratara de leitura? Regina Zilberman: Eventos sobre leitura sao bastante procurados por professores, pois eles se sentem bastante inseguros em relacao a sua pratica docente. Um congresso como o de leitura que se realiza na Universidade Estadual de Campinas, a cada dois anos, reune cerca de cinco mil pessoas. Isso sinaliza igualmente o desejo de aprender por parte daqueles que ensinam. Alem disso, ha o interesse em socializar experiencias bem sucedidas, razao porque e preciso estabelecer, em tais eventos, o momento de ouvir e o momento de falar. Nesses eventos se propicia o dialogo com o publico e, sobretudo, a discussao sobre as alternativas que os professores encontram no trabalho com seus alunos. No evento, o tema de sua apresentacao sera o Ensino Medio e a formacao do leitor. Que tipo de leitores temos nesse nivel de ensino? Regina Zilberman: Os estudantes de classe media urbana chegam muito jovens ao nivel medio. Mas la tambem chegam alunos que tem apenas a noite para frequentar a escola, ja que trabalham durante o dia. Assim, ha situacoes bastante distintas. No primeiro caso, nao ha grande diferenca entre o aluno do oitavo ano do Ensino Fundamental e o do primeiro ano do Ensino Medio. Mesmo assim, ha um amadurecimento nesse periodo que obriga o professor a lidar com uma situacao hibrida, tendo de escolher livros que representem essa passagem (publicacoes recentes e que abordem temas associados a problemas do mundo contemporaneo). O professor provavelmente elegera obras de maior estofo (ou as constantes de listas de vestibular) quando o aluno estiver no segundo ano do Ensino Medio. No segundo caso, a condicao e outra: o aluno trabalhador e maduro, esta preocupado com o servico diario e nao tem muitas oportunidades para ler e estudar. O espaco de leitura e o tempo da sala de aula e, nesse intervalo, o professor tera de ensaiar suas estrategias de ensino. Qual a especificidade da leitura de textos informativos? Regina Zilberman: Quem le bem um conto ou um
poema, le bem uma noticia de jornal ou um manual de historia ou de quimica. Se isso quer dizer que compete ao professor de lingua e de literatura preparar bem o aluno para a leitura de qualquer tipo de texto, significa tambem que a aprendizagem da leitura envolve todo o corpo docente, e que um bom professor de Historia ou de Quimica ensinara os estudantes a ler adequadamente o material escrito onde esta o conteudo de sua materia
M. Elizabeth de. Informatica e Formacao de professores. Proinfo. MEC. Seed. 2000.ANTUNES, C. As inteligencias multiplas e seus estimulos. Campinas: Papirus, 1999. CASTELLS, M. A sociedade em Rede. S.P. Paz e Terra, 1999. DEMO, P. Questoes para Teleducacao. Petropolis: Vozes, 1998. GIANOLLA, Raquel. Informatica na educacao: representacoes sociais do cotidiano. 3a ed. Sao Paulo, Cortez, 2006. LIBANEO, J. C. Adeus Professor, adeus professora? Novas exigencias educacionais e profissao docente. S. P. Cortez, 1997. TAJRA, S. Feitosa. Informatica na Educacao: Novas ferramentas pedagogicas para o professor na atualidade. 8a ed. Sao Paulo: Erica, 2008. SFEZ, L. Critica da comunicacao. S.P. Loyola, 1994.BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR (Disponivel em outras bibliotecas)CARVALHO. Rosiani. As Tecnologias no cotidiano da escola: Possibilidades de articular o trabalho Pedagogico aos Recursos Tecnologicos. Disponivel em: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1442-8.pdf. Acesso em 17/06/2012FARIA,Elaine Turk. O professor e as novas tecnologias. Disponivel em:http://clickideia.com.br/site2/sites/all/themes/clickideia/doc/professor.pdf. Acesso em 15/01/2012. MARTINS, A. S. Fronza. Recursos Pedagogicos e a atuacao docente. Disponivel em: http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/anais/pdf/1872_1130.pdf. Acesso em 15/01/2012. REZENDE, Flavia. As novas tecnologias na pratica Pedagogica sob a perspectiva construtivista. Disponivel em http://www.portal.fae.ufmg.br/seer/index.php/ensaio/article/viewFile/13/45. Acesso em 15/01/2012. VIANNA. Carlos Eduardo Souza. Evolucao historica do conceito de educacao e os objetivos constitucionais da educacao brasileira. Disponivel em: http://www.fatea.br/seer/index.php/janus/article/viewPDFInterstitial/41/44. Acesso em 15/01/2012.PERRENOUD, Philippe. Novas competencias para ensinar. Porto alegre: Artes Medicas, 2000.
Assim Nao Da ! Treinar alunos OS n. Bem IR NAS AVALIACOES Externas Puxa ja chegamos a 10?!!nao ando tendo muita criatividade ultimamente para desenhar mas vamos ao que interessa nao? Ai vao alguns desenhos que fiz em maio e alguns em julho desse ano(meio atrasados nao?)Andava assistindo muito "Beyblade" pensei como seria as suas formas de gatinhos,e entao eles surgiram.Fofos nao?^_^Mais um personagem e um dragao(tinha desenhado na mesa da minha sala e depois passei para o papel, e ele era pra ser muito maior que isso mas na minha folha nao cabia)Bom pessoal acho que por enquanto eh so. Desculpem o atraso e ate logo E ae pessoal!! Sei que esta meio atrasado mas tenho tido muitas coisas pra fazer ultimamente e pouca criatividade,mas isso nao interessa no momento...ai vao mais obras que colori mais recentemente versao nao terminada(vcs ja os viram antes que eu sei)e a versao finalizada, legal n?Essa figura eu achei que ficou d+ assim =)e uma obra minha que fiz com o mouse( nyaah ficou mto fofo nao acham? =3)Bem pessoal, por enquato eh so mas no proximo post qndo tiver mais tempo postarei mais imagens e uma foto nova de uma escultura de lego q fiz a um tempinho. Espero que tenham gostado ate la byebye! =3PS: as obras aqui mostradas foram todas apenas coloridas e nao desenhadas e criadas por mim(menos o pequeno lobinho que fui eu que fiz e pintei) deem credito do desenho aos seus respectivos donos(BMFM- Tom Tataranowics & Rick Ungar, cores - Eu =) ) E ai esta a resposta do ultimo post: Da pra fazer arte com lego desde que tenha pecas suficientes edas cores certas(senao improviso ^-^') Link (Legend of Zelda) Kirby (Kiby Dream Land, acho eu -_-)Pikachu (Pokemon Yellow)E o que eu fiz baseado num sprite(modelos de onde tirei os moldespra fazer as estatuetas) que eu tinha no computador (meu preferido e que mais demorou pra fazer) que...Estara na proxima postagem (ou seja amanha)!! Aguarde ate la!! Quem quiser saber os sites de onde aprendi a fazer os origamis ou os moldes dos papercrafts me avisem colocando nos comentarios.Nos poximos posts colocarei papercrafts (modelos de bonecos feitos de papel) Pra quem esteve se perguntando: Como e possivel criar bonecos(em 3D) de papel? Simples, papercraft!! Eis ai alguns que fiz (continuo fazendo essas obras incriveis hoje em dia) em diversos formatos e tamanhos, desde os mais simples (do sonic quadrado) aos mais elaborados e dificeis de fazer(Minum do pokemon, perfeito)E ai todos dentro da caixa onde os guardo^-^.E agora uma pergunta: E possivel fazer arte com lego? A resposta estara no proximo post. Aguardem ate la. Peco desculpas ao pessoal que se cansou de esperar novas obras mas nao tenho entrado nem tido tempo de mexer na internet...Tambem nao consegui fazer mais desenhos(nem nas ferias)mas agora pretendo (nao sei se consigo) por mais obras assim que estiverem prontas ou quando conseguir desenha-las.No proximo post irei colocar imagens que colori no paint e eos links de onde consegui se quiserem pinta-las tambem. Ate a proxima entao!!!!! Yoh Asakura (Shaman
King)Klonoa e HuepowSkeen (Personagem que criei quando estava de cama) e sua forma de loboE ai esta gente mais obras de arte e a tao esperada escultura de arte!!!! Vent do game Megaman ZXDemorou 2 dias e meio pra fazer ele(todo feito de lego) And that's all for now. Don't forget to come next week for more.(E so isso por enquanto.Nao esqueca de vir na proxima semana pra mais) PS. Yeah I know that I'm talkin' too much english(Sei que estou falando muito ingles)_'
Os primeiros origamis que aprendi a fazer. Eles estavam dendro de uma gaveta perdidos quando resolvi fazer uma limpeza nas gavetas do meu quarto e os achei atirados ali (poor little ones :'( ) Hey guys a quanto tempo nao? Ai esta mais uma parte da galeria de arte.Como andava meio sem criatividade nos ultimos tempos acabei demorando pra fazer alguma coisa mas finalmente saiu algo e irei mostrar a vcs (PS.Alguns sao um pouco antigos que tinha esquecido de postar.SRRY ^-^') Uma tentativa de fazer um phanpy de legoComo dizia o monitor = faltou pecas(nao sobrou mesmo, foi tudo)E um dratini tambem feito de lego(levou um dia e meio pra fazer)Um papercraft com o simbolo que tem no casaco de Cloud Strife(FFVII) Essas versoes de lobinhos sao de dois personagens de um anime chamado tales of the abyss(Asch e Luke) Uma tirinha avacalhando o nome de asch(pronuncia no japones = aschu - espirro em ing=Ashoo) Uma tentativa de desenhar o devil jin (mais parece um chibi)Isso sim sao gatinhos (asch-esquerda e luke-direita)Por enquanto e tudo que atenho ate agora. No proximo post prometo por mais um papercraft que esqueci de mostrar e mais desenhos alem de paper childs.For now i must say byebye!! >w< Quem pensou que nao se pode pintar ou fazer arte no PC esta totalmente enganado!!Eis algumas figuras que andei pintando no paint nessas ferias chuvosas(saco de tempo _'!!)Porque escolhi justamente essas? Longa historia e nao vou encher o saco de vcs com isso, well let's see the artwork(bem vamos ver a arte)!!Todos foram pintados no paint e demoraram para pintar aproximadamente 1h30min cada. Para quem nao conhece o desenho de onde vieram esses personagens (sei que nao e de interesse de todos) se chama Biker Mice from Mars(Esquadrao Marte no Brasil)PS.Sim existe um jogo se Super Nintendo deles que foi de onde tive a ideia de procurar a tal serie que fez sucesso nos anos 90.No proximo post tera(ou nao) mais trabalho colorido e mais desenhos e (talvez) a tao esperada escultura de lego. Bye bye fellas!! Meninos eram preferidos para nascer primeiro para continuar o nome do pai...e tomar conta das menininhas quando nascessem..... Menininhas tinham de ser comportadas, nao podiam jogar futebol, nao podiam subir em arvores, nao podiam andar de bicicleta de quadro(?) Meninas ate casar ostentavam a virgindade (?), usando veu branco na igreja... Meninas nao podiam ter uma amiga predileta e ficar so com ela no recreio dos colegios de freiras.. Meninas tomavam banho nos internatos de freiras de camisola para nao ver o proprio corpo.. Meninas quando cortavam o cabelo curto, pediam corte Joaozinho... Meninas deviam ter compostura..(eu pensava que tinha alguma coisa a haver com racao de galinhas poedeiras) Menina virava moca quando fazia quinze anos e colocava sapato de saltinho... Meninas-mocas nao podiam trocar de namorado a toda hora para nao parecerem faceis(?) Meninas-mocas tinham que ser estudiosas e ter cadernos caprichados.. Meninas-mocas tinham que ter letra bonita.. Meninas-mocas tinham que saber cozinhar.. Meninas-mocas tinham que saber costurar e se possivel bordar... Meninas-mocas nao podiam dar gargalhadas ou falar
muito alto(?) Meninas-mocas nao podiam ficar sozinhas com o namorado... Menina moca nao podia beijar de boca aberta...de lingua, engravidava... Meninas-mocas nao podiam viajar com o namorado.. Meninas-mocas entravam em casa no maximo as 22horas quando acompanhadas de outras pessoas, que nao fosse o namorado... Meninas mocas tinham que casar virgens , sangrar na primeira relacao e ninguem esperava que elas gostassem disso. Mulheres meninas tinham que engravidar logo. Mulheres-meninas tinham que parir depois de ter ouvido um campeonato familiar..de quem teve o filho com mais dor... Mulheres-meninas viravam mulheres na marra.. Mulheres que se separavam davam um mau passo(?) e eram discriminadas pela familia e pelas amigas..e os filhos viravam coitadinhos... Mulheres aprenderam a criar seus filhos com a rigidez que foram criadas..e com culpa se nao o fizessem. Mulheres tiveram as meninas delas e ficaram na duvida se aquilo era certo.. Mulheres foram a luta, sofreram e sobreviveram... Meninas ontem , meias-mulheres ontem , mulheres completas hoje....guardam a sua menininha no fundo do coracao e procuram dar a ela, todo carinho, compreensao e respeito que nao tiveram.. Suas menininhas foram criadas com o sentimento da duvida do que era certo... Mulheres-avos hoje tentam passar a suas filhas e netas o valor da liberdade e igualdade, as vzs sem sucesso.. Por que o sofrimento e a renuncia as vzs sao recompensados pela cumplicidade daquelas que nao conseguiram romper velhos padroes.. Mulheres adormecidas, mulheres avos ,mulheres simplesmente mulheres ,gritem e dancem...dispam-se de velhos conceitos..e se possivel de tudo que aperte e prenda , facam uma roda e dancem ao luar... Mulheres entorpecidas acordem.!!!..Vejam sol acima das nuvens. Nao existe mais culpa de nada!! Soltem a franga .!!!!!. Ja pode.....!!!!! BeijosAnna Maria
Ha exatos 20 anos depois de um namoro de 5 meses, casamos e ficamos no bairro que eu ja morava e que ele tinha passado toda a sua infancia e juventude..Santa Thereza.... Os primeiros anos foram maravilhosos , mas depois a vida e nos mesmos nos embolamos em problemas dificeis de resolver... Ficamos casados 14 anos e nos separamos... Ficamos morando no mesmo bairro mas nunca nos viamos..Mudei para o Flamengo e nossos contatos eram minimos para nao dizer nenhum.. Em dezembro de 2005, fui a Gramado passar o reveillon com minha mae e me lembrei do nosso passeio naquela cidade...Sem sentir falava dele em todas as minhas conversas... Passei a sonhar com ele quase toda noite, sem saber que a reciproca era verdadeira..O reencontro foi em fevereiro de 2006...E desde entao estamos juntos de novo.. Hoje 12 de setembro comemoramos 20 anos de vida em comum, sem descontar os anos de separacao que foram 6... Nao se apaga um passado de um amor que sobreviveu a tantas provas... Talvez estivessemos congelados ou encantados por alguma forca desconhecida... Nestes 6 anos aprendemos muito sobre saudade, respeito, fe em Deus e amizade... E e com muita alegria que saudo o nosso amor de 20 anos... Este amor nao e ressucitado por que nao morreu, mas e lindo senti-lo como nos primeiros dias, ha 20 anos atras e surgir mais forte e mais maduro... Parabens a mim e a vc meu amor, de nao temer uma reaproximacao que tenho certeza,e pra todas as nossas vidas Make a Smilebox scrapbook A Internet me foi apresentada bem tarde... Nao tinha computador e so ganhei um bem malhado ha dois anos atras, o que nao me dava muita chance de alcar grandes voos... Comecei a receber e enviar e-mails e entrava na Internet muito rapidamente, em sites que eu gostava, museus, galerias de arte,l iteratura, alguns joguinhos e so. Ano passado troquei meu CPU, com o auxilio luxuoso do meu filho Marcelo, e ai passei realmente a navegar na Internet. Fazendo nesta mesma epoca meu transito de mapa astral com a minha astrologa favorita Carla Machado, ela no final da consulta perguntou :Por que vc nao faz um blog??? Eu so conhecia blogs de feras como Cora Ronai, o Querido Leitor da Rosana Hermman e achava impossivel fazer um. Comecei abrindo um Myflog para o Juca, meu schnauzer, onde postava fotos dele, dos cachorros e da turma animada do Aterro, onde tenho grandes amigos. Mas a pergunta da Carla nao me saia da cabeca...e eu ruminando como boa taurina que sou. Um dia ja mais espertinha, comecei a procurar um quadro de Van Gogh, The Peach Tree,e nao achava em lugar nenhum. Queria posta-lo para alguem mui especial e querido que de tanto ouvir falar no quadro queria conhecer a pintura. E foi assim que esbarrei quase sem querer no Blog Inutil-Util da Regina Almeida. La estava o Meu Quadro. Nao acreditei no que estava vendo... Delicadamente, escrevi no blog, agradecendo o final da minha busca. Ela prontamente respondeu e comecamos a trocar e-mails, e a nos