No dia 12 de novembro de 2016, minha sobrinha Manuela fez sua primeira apresentacao de Ballet da Escola Educarte com a professora Debora. O tema foi Era uma vez, sobre os classicos trabalhados em sala de aula. Foi lindo, Manuela dancou certinho, me emocionei do comeco ao fim ! Debora foi minha colega de Ballet na infancia. PROJETO:O corpo em movimento contando a historia de um povo AREA: Educacao Fisica e Artes PUBLICO ALVO: Alunos do 1 ao 5 ano FAIXA ETARIA: 6 aos 11 anos PROFESSORES: Gustavo e Solange DURACAO: Todo o ano Letivo JUSTIFICATIVA: Num pais como o Brasil onde adiversidade cultural tem na danca uma das suas expressoes maissignificativas, pretendemos desenvolver o prazer da cultura da danca na escolatranscendendo a visao do dancar por dancar, junto a contexto historico denossas regioes. Assim sendo, o educando reconhecera na danca folcloricaum caminho para divulgar e agregar valores culturais ao longo do seu diaa dia. OBJETIVO GERAL: Contribuir para o resgate dacultura brasileira como forma de despertar a identidade social de construcao dacidadania, alem de promover uma maior interacao social focando os saberes da cultura popular brasileira atraves da pratica da dancafolclorica. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Apresentar a danca folclorica na escola como suporte da comunicacao e da expressaocorporal da historia do povo brasileiro; Estimular eorientar quanto ao uso de pesquisas historicas (linha do tempo, origens,caracteristicas, coreografias, fidelidade a historia que se conta, musica,etc.), evoluindo para a danca propriamente dita; Analisar aimportancia da danca na cultura popular como forma de valorizacao daidentidade cultural das regioes brasileiras; Questionar eavaliar o impacto da cultura popular em nossa identidade, pormeio do reconhecimento da diversidade regional brasileira. Saber valorizar osaber cultural e artisticos do nosso povo, conscientizando-os da importancia das dancas na formacao dasociedade, contribuindo para a construcao de sua identidade. Participar doprojeto respeitando as peculiaridades das dancas de cada regiao, apreciando ascomo manifestacoes culturais do nosso povo. Saber compreendera estrutura e o funcionamento do corpo e os elementos que compoem o seu movimento,demonstrando seguranca e empenho na realizacao dos movimentos. METODOLOGIA: Valorizar os conteudos dasensibilizacao da danca como agente transformador da sociedade visando asdancas regionais pesquisadas nao deixando de estimular os conhecimentosrelacionados aos conteudos proprios da danca, como: tecnicas de expressao dadanca, improvisacao, composicao coreografica, consciencia, percepcao eexpressao corporal, exercicios tecnicos de danca e repertorio (folcloricas,populares de roda e outras. RECURSOS: Pesquisas, radio, cd, TV, DVD e fitas devideo. OBS: dancas regionais a serem pesquisadas pelosalunos / conhecimento previo: Centro- Oeste:catira, cururu, danca de Sao Goncalo, siriri. Sul: chula,fandango, milonga, pau de fitas. Sudeste: jongo,mineiro-pau, caxambu, xiba, samba, sambade roda, danca do tamandua. Regiao Norte:carimbo, danca do macarico, desfeiteira,marambire. Nordeste: bumba meuboi, forro, frevo, maracatu, rural,quadrilha, tambor de crioula. AVALIACAO:Fazer com que osalunos se aproximem de infinidade de representacoes culturais pertencentes aopatrimonio cultural brasileiro.Cachoeira Paulista, 2016. Passeio ao aquario de Aparecida com os alunos do 5o ano A e B, eles amaram! No dia 25 de novembro de 2016, Tio Raul e tia Maria comemoraram 55 anos de casados. Deus os abencoe sempre e abencoe nossa familia linda! Passeio dos alunos das Fases 2 A e B