maiores educadores de todos os tempos.A evolucao progressiva de entendimento do que e Dislexia, resultante do trabalho cooperativo de mentes brilhantes que se tem doado em persistentes estudos, tem marcadores claros do progresso que vem sendo conquistado. Durante esse longo periodo de pesquisas que transcende geracoes, o desencontro de opinioes sobre o que e Dislexia redundou em mais de cem nomes para designar essas especificas dificuldades de aprendizado, e em cerca de 40 definicoes, sem que nenhuma delas tenha sido, universalmente, aceita. Recentemente, porem, no entrelacamento de descobertas realizadas por diferentes areas relacionadas aos campos da Educacao e da Saude, foram surgindo respostas importantes e conclusivas, como:Que Dislexia tem base neurologica, e que existe uma incidencia expressiva de fator genetico em suas causas, transmitido por um gene de uma pequena ramificacao do cromossomo # 6 que, por ser dominante, torna Dislexia altamente hereditaria, o que justifica que se repita nas mesmas familias;Que o dislexico tem mais desenvolvida area especifica de seu hemisferio cerebral lateral-direito do que leitores normais. Condicao que, segundo estudiosos, justificaria seus dons como expressao significativa desse potencial, que esta relacionado a sensibilidade, artes, atletismo, mecanica, visualizacao em 3 dimensoes, criatividade na solucao de problemas e habilidades intuitivas;Que, embora existindo dislexico ganhador de medalha olimpica em esportes, a maioria deles apresenta imaturidade psicomotora ou conflito em sua dominancia e colaboracao hemisferica cerebral direita-esquerda. Dentre estes, ha um grande exemplo brasileiro que, embora somente com sua autorizacao pessoal poderiamos declinar o seu nome, ele e uma de nossas mentes mais brilhantes e criativas no campo da midia, declarou: Nao sei por que, mas quem me conhece tambem sabe que nao tenho dominio motor que me de a capacidade de, por exemplo, apertar um simples parafuso.Que, com a conquista cientifica de uma avaliacao mais clara da dinamica de comando cerebral em Dislexia, pesquisadores da equipe da Dra. Sally Shaywitz, da Yale University, anunciaram, recentemente, uma significativa descoberta neurofisiologica, que justifica ser a falta de consciencia fonologica do dislexo, a determinate mais forte da probabilidade de sua falencia no aprendizado da leitura;Que o Dr. Breitmeyer descobriu que ha dois mecanismos inter-relacionados no ato de ler: o mecanismo de fixacao visual e o mecanismo de transicao ocular que, mais tarde, foram estudados pelo Dr. William Lovegrove e seus colaboradores, e demonstraram que criancas dislexicas e nao-dislexicas nao apresentam diferenca na fixacao visual ao ler; mas que os dislexicos, porem, encontraram dificuldades significativas em seu mecanismo de transicao no correr dos olhos, em seu ato de mudanca de foco de uma silaba a seguinte, fazendo com que a palavra passasse a ser percebida, visualmente, como se estivesse borrada, com tracado carregado e sobreposto. Sensacao que dificultava a discriminacao visual das letras que formavam a palavra escrita. Como bem figurada uma educadora e especialista alema, ... E como se as palavras dancassem e pulassem diante dos olhos do dislexico.A dificuldade de conhecimento e de definicao do que e dislexia, faz com que se tenha criado um mundo tao diversificado de informacoes, que confunde e desinforma. Alem do que a midia, no Brasil, as poucas vezes em