sulfite de acordo com a sensacao que tiveram. Elas so poderao ver o que tem dentro depois.Atividade 2Ofereca suportes de diferentes cores, tamanhos e texturas. Solicite que todos fechem os olhos e produza estimulos sonoros e olfativos: chacoalhe chaves, toque um sino de mesa, bata na casca do coco e balance os saches de cha proximo as criancas. A cada acao, peca que abram os olhos e facam um desenho, todos no mesmo suporte.Atividade 3Coloque as producoes das atividades anteriores em dois sacos. Cada crianca retira um pedaco de papel de dentro deles, escolhe um pedaco de cartolina para cola-lo e desenha com caneta hidrografica preta com base nele. Esse papel ja com a intervencao sera o suporte de uma obra maior. Algumas criancas podem realizar um unico trabalho enquanto outras, varios. O tempo de envolvimento de cada uma tambem e traco da marca pessoal. Por isso, as atividades precisam ser flexiveis para atender essas diferencas.AvaliacaoObserve as diferencas de resultados apos os estimulos tateis, sonoros e olfativos e identifique a troca de repertorio entre o grupo. Faca uma apreciacao coletiva do que foi criado nas diferentes situacoes, identificando o uso de grafismos e texturas. Verifique as transformacoes nos desenhos realizados em varias situacoes e, quando julgar necessario, faca intervencoes individuais.Postado por Andressa, Elisangela e Jacqueline as Segunda-feira, Junho 15, 2009 0 comentarios Marcadores: Artes Visuais, Conhecimento de Mundo********************************************************************************E se faz a....sombra!Conteudo Fenomenos da Natureza Objetivos - Oferecer situacoes de discussao e experimentacao. - Identificar e entender alguns conceitos e suas variaveis, como objeto, fonte de luz e anteparo. - Agir sobre o conceito a ser estudado, por meio de investigacao, levantamento de hipoteses, verificacao pratica e registro. Conteudos - Luz e sombra. - Procedimentos de pesquisa, observacao e registro. Ano Pre-escola. Tempo estimado Dois meses. Materiais necessarios LANTERNAS papeis diversos (cartolina, celofane, papel-manteiga, papel translucido, papel-cartao, sulfite), maquina fotografica, retroprojetor, lencol ou pano branco, TNT colorido e tecido grosso preto. Desenvolvimento 1a etapa Reuna todos numa sala e apague as luzes. Ilumine com umaLANTERNA as paginas do livro O Teatro de Sombras da Ofelia e leia para a garotada. E a historia de uma senhora que tem a vida modificada depois que da abrigo a um grupo de sombras. Estimule a discussao sobre por que e como elas aparecem. Elas so existem de dia ou de noite tambem? Nossa sombra fica sempre atras de nos? Com essas informacoes, voce ja conseguira saber o que o grupo conhece sobre o tema e que atividades poderao ser mais proveitosas para a turma. 2a etapa Com as hipoteses colocadas, proponha uma experiencia. Desvie aLANTERNA para as maos da meninada. Aproxime e afaste o facho de luz da parede, mostrando como a projecao diminui e cresce. Desligando a lanterna, levante a questao da dependencia entre luz e sombra: uma existe sem a outra? E um bom momento para introduzir a nomenclatura correta, com palavras como objeto e anteparo. Depois de cada atividade, solicite que os pequenos registrem o que observaram, em relatos ou desenhos. 3a etapa Sugira brincadeiras como pega-pega de sombra, fotografia dela sobre diferentes