"...por muitos anos os jogos tem sido usados apenas para diversao, mas so recentemente tem sido aplicados os elementos estrategicos de jogos em computadores com propositos instrutivos ((Lerner, 1991)Justifica-se a introducao do computador na escola atraves do argumento de que este e um instrumento eficaz, pois possibilita o aumento da motivacao dos alunos e cria atividades que constituem oportunidades especiais para aprender e resolver problemas.A diversao, usando o computador como ferramenta, tem se tornado uma forte tendencia, incentivada por recursos tecnologicos cada vez mais sofisticados e acessiveis.O jogo educativo deve proporcionar um ambiente critico, fazendo com que o aluno se sensibilize para a construcao de seu conhecimento com oportunidades prazerosas para o desenvolvimento de suas cognicoes.Um programa educacional, que tem como modelo de ambiente o jogo, caracteriza-se normalmente por conter telas visualmente atrativas, eventualmente com musica e animacao; ser de facil interacao do usuario com o sistema; possibilitar variacoes de ambiente e de niveis de dificuldade e atividades; ser executado em tempo real e fornecer respostas imediatas; desafiar a curiosidade e o interesse crescentes para a exploracao do jogo.Quer saber mais acesse:http://www.nce.ufrj.brTecnologia Educacional -www.PortalEducacao.com.br Em 23 de setembro de 1997 e promulgada pelo Congresso Nacional a Lei 9.503 que instituiu o Codigo de Transito Brasileiro, sancionada pela Presidencia da Republica, entrando em vigor em 22 de janeiro de 1998, estabelecendo, logo em seu artigo primeiro, aquela que seria a maior de suas diretrizes, qual seja, ade que o "transito seguro e um direito de todos e um dever dos orgaos e entidades do Sistema Nacional de Transito".No intuito do aprimoramento da formacaoO transito e feito pelas pessoas. E, como nas outras atividades humanas, quatro rincipios sao importantes para o relacionamento e a convivencia social no transito.O primeiro deles e a dignidade da pessoa humana, do qual derivam os Direitos Humanos e os valores e atitudes fundamentais para o convivio social democratico, como o respeito mutuo e o repudio as discriminacoes de qualquer especie, atitude necessaria a promocao da justica.O segundo principio e a igualdade de direitos. Todos tem a possibilidade de exercer a cidadania plenamente e, para isso, e necessario ter equidade, isto e, a necessidade de considerar as diferencas das pessoas para garantir a igualdade o que, por sua vez, fundamenta a solidariedade.Um outro e o da participacao, que fundamenta a mobilizacao da sociedade para organizar-se em torno dos problemas de transito e de suas consequencias. Finalmente, o principio da co-responsabilidade pela vida social, que diz respeito a formacao de atitudes e ao aprender a valorizar comportamentos necessarios aseguranca no transito, a efetivacao do direito de mobilidade a todos os cidadaos e o de exigir dos governantes acoes de melhoria dos espacos publicos.Comportamentos expressam principios e valores que a sociedade constroi e referenda e que cada pessoa toma para si e leva para o transito. Os valores, por sua vez, expressam as contradicoes e conflitos entre os segmentos sociais e mesmo entre os papeis que cada pessoa desempenha. Ser "veloz", "esperto", "levar vantagem" ou "ter o automovel como status", sao valores presentes em parte da sociedade. Mas saoinsustentaveis do ponto de