FORMACAO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS DE INFORMACAO E COMUNICACAO ACESSIVEISModulo 5 - Objetos de Aprendizagem AcessiveisFoi produzido um video, mas ainda pretendo incluir mais informacoes visando melhoras. https://www.youtube.com/watch?v=AQKGjjacfRY&feature=youtu.be BLOCOBProducaode video - Movie Maker e You TubeJustificativada Producao realizada Pararealizar o trabalho deste bloco, produzi um video, partindo de umintertexto oriundo de video ja pronto. Trata-se de umarepresentacao simbolica das diferencas humanas. As cores de cadapersonagem mostram o nosso dia a dia, onde convivemos com adiversidade, a pluralidade cultural, social e economica. Ovideo externa a literatura infantil. Com sutilidade, alegria einocencia tipico da crianca, demonstra com clareza o intertexto. Osujeito falante joga para o interlocutor ouvinte a responsabilidadede interpreta-lo alem do que o diz atraves das imagens, cores emusica. Neste contexto, a liberdade de analise e peculiar evariavel subjetivo e objetivo ao mesmo tempo, porque pode serestudado do ponto vista estetico literario. Tambem neste ambitode analise podemos atribuir um gancho relacionando-o ao individuocom necessidades especiais, ao deficiente em geral porque mostra quenao ha limites, nem deficiencias quando se quer alcancar umobjetivo.Poderiacitar aqui as inumeras diferencas que visualizamos diariamente.QUERO exclusivamente destacar as necessidades especiais vivenciadaspor muitos individuos que fazem parte das estatisticas de pessoasdeficientes. O deficiente visual, que faz do escuro a janela para imaginar o que e e como e a COR, o deficiente auditivo quereconfigura a definicao do som, da MUSICA, para encontrarsensacoes por outros caminhos. Todos os deficientes que de umaforma ou de outra buscam viver, dar sentido a vida, fazer parte dasociedade e sentir-se produtivo, inserido no contexto social, umcidadao com todos os direitos. Novideo ilustrativo a sintonia e perfeita entre todos os personagem,porem a igualdade e sincronicidade nao corresponde a realidadehumana num sentido amplo, mas deixa evidente a nocao de que, mesmoque nao seja aparente, todos tem um potencial que pode serdesenvolvido desde que estimulado e se tenha o desejo de superar asdificuldades.Quemimaginaria que um galo iria nadar, e uma pata iria cantar.... .Arotina, no ambito animal, e muito mais coerente e plena secomparado aos humanos. As redes social externam videos que nos daolicao de convivio, de amizades e principalmente de amor. Sabemosque ha preconceitos, problemas de insercao social, dificuldadespessoais e familiares para percorrer esse trajeto de obstaculos, queconfiguram a atualidade. Mesmo assim, precisamos fazer a nossa partede educadores que somos. Devemos primar pelos novos parametros devivencia social, de aplicabilidade das leis no que se refere ao bemestar das pessoas com necessidades ou deficiencias que enfrentam avulnerabilidade e muitas vezes o preconceito e a exclusao. SUGESTAODE ATIVIDADE UTILIZANDO O VIDEO PRODUZIDO Emqualquer disciplina podemos trabalhar este video: Elaborequestoes. ( O que voce entendeu pela historia? Qual a licao...)Inicialmenteapresente o video por partes, nao deixe rodar ate as explicacoese algumas interpretacoes. Retire da crianca as suas respostas.Apos confrontar inumeras respostas deixe o video rodar porcompleto e entao faca o comentario e de o seu parecer. FatimaRozana Nascimento da Silva27/08/2014 O Curso de formacao continuada para professores de escolas publicas na perspectiva da Educacao Inclusiva, com abrangencia nacional, propoe-se a auxiliar educadores no uso das tecnologias da informacao e comunicacao acessiveis e na construcao de acoes pedagogicas para o Atendimento