PROFESSORA BRUNA LOBO1. INTRODUCAOA historia da humanidade e permeada por simbolismos resultantes das crencas e tradicoes de cada um dos povos que, atraves do contato e da variedade cultural existente, delineia sua historicidade e marca seus tracos de identidade no mundo. A experiencia historica de um povo constroi seu estilo de vida, suas tradicoes, costumes, crencas e, tais elementos interligados, formam sua cultura. 2. JUSTIFICATIVAEntendemos que o folclore e a expressao mais forte da maneira de viver de cada grupo social. Assim, levando em consideracao a importancia das manifestacoes culturais na vida da populacao e a necessidade de sua preservacao, desenvolvemos este projeto, na tentativa de perpetuar este importante elemento de identidade cultural.Portanto, O saber popular e um dos pontos de partida para o fazer pedagogico, buscando assim ampliar o conhecimento, compreensao e analise sobre o folclore brasileiro atraves do dialogo com os alunos, de questionamentos a respeito de suas proprias experiencias sobre as diversas lendas, brincadeiras, brinquedos, parlendas, cantigas, trava-linguas e etc., levando-os a pesquisarem sobre o tema em questao.3. OBJETIVOS- Valorizar as manifestacoes culturais;- Estimular a ampliar a linguagem oral;- Incentivar a escrita nas suas diversas modalidades;- Estimular o ritmo, a criatividade e prazer pelas cantigas de roda.4. ESTRUTURA PROGRAMATICA/RECURSOS Em cada aula do projeto, serao propostas atividades visando resgatar a cultura popular atraves de: lendas, parlendas, cantigas de roda, brincadeiras folcloricas, trava-linguas, e advinhas. Para tanto, utilizaremos:- Pesquisa no laboratorio de informatica e com familiares- Cruzadinha- Caca palavras- Jogos e brincadeiras- Leitura e ordenacao de textos- Representacao de cantigas e parlendas- Historia legendada- Quebra-cabecas sobre personagens das lendas- Modelagem com argila ou massinha- Jogo da memoria3.PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS (ACOES)- Conversa e registro (sondagem dos conhecimentos previos);- Explicar o que e folclore: sao lendas, supersticoes, parlendas, brincadeiras, adivinhas;- Pesquisar com pais as lendas conhecidas;- Socializar as lendas na sala de aula, por meio de recontos;- Escolher por meio de votacao as lendas preferidas dos alunos;- Elaborar um grafico com o resultado da votacao (aproveitar e trabalhar situacoes-problema em matematica);- Pedir aos alunos (em duplas) que reescrevam algumas lendas;- Fazer um levantamento dos trava-linguas conhecidos pela turma (se nao souberem nenhum, pedir uma pesquisa para casa);- Socializar os trava-linguas e organizar fichas de leitura de cada um deles;- Os alunos levam para casa as fichas com os trava-linguas para que possam ler em casa;- A professora comeca a aula lendo algumas adivinhas p/ turma, que tentam descobrir as respostas;- Organizar um campeonato de adivinhas na sala;- Os alunos deverao advinhar, atraves de objetos da caixa surpresa, de quais advinhas a professora se refere;- Representacao de cantigas de roda e parlendas- Confeccao de mobiles referente as parlendas trabalhadas- Promover pesquisas na internet.5. AVALIACAOA avaliacao ocorrera de forma coletiva, com a participacao dos alunos na rodinha, que se posicionarao sobre os pontos positivos e negativos do projeto, e com o registro da participacao feito pela professora.6.PRODUTO FINALFinalizaremos o projeto com a exposicao dos trabalhos realizados pelos alunos da educacao infantil e ensino fundamental na maloca da escola.7. BIBLIOGRAFIALivros:Dia a dia do professorRevistas:Projetos Escolares (agosto 2007 e 2008)Professor Sassa (agosto 2008)Sites de pesquisas:www.ifolclore.com.brwww.folclorebrasileiro.com.brhttp://portalx.globo.com./portalzinhox/frameset.htm?lendas Mais uma