os editou, a leva-los a compreender o que leram, a reproduzir com suas palavras o que os autores escreveram. Sem falar nos livros didaticos e outros materiais impressos que foram, sempre, muito utilizados, em minhas salas de aula. Penso que, se hoje, ainda estivesse numa sala de aula, utilizaria, sim, tecnologias que pudessem enriquecer minhas aulas; que auxiliassem os alunos em suas pesquisas, sobretudo, aprender a buscar as informacoes, saber seleciona-las, pois a soma das informacoes dadas pelo professor com a riqueza das informacoes liberadas pelas multimidias so valorizaria a aprendizagem. Entretanto, quanto a leitura de entretenimento, continuaria utilizando os livros impressos. Quantas coisas passam em nossos pensamentos, diante das folhas amarelecidas de um livro lido na adolescencia, relido na juventude, na maturidade ou na velhice. Ao abordar o tema da utilizacao das tecnologias no processo educacional, gostaria de focalizar um outro aspecto.Equipar todas as escolas de um sistema de ensino com computadores ligados a internet, por si so, nao melhorara a qualidade de ensino, se os professores nao os souberem utilizar em toda a sua potencialidade e se nao melhorarem seu proprio dominio dos conteudos que deverao trabalhar com seus alunos; se nao souberem enriquecer suas aulas com a riqueza das informacoes disponibilizadas pelas varias midias. Do mesmo modo, ao utilizar as tecnologias, sobretudo a TV ou videos para programas de educacao continuada dos professores em exercicio, e importante ter em mente: a) o numero de programas necessarios para alcancar o objetivo, pois uma capacitacao com poucos programas nao mudara o grau de conhecimento nem a pratica docente dos professores; b) sempre que possivel, os programas deverao prever a interatividade, para que as duvidas sejam esclarecidas e as respostas dadas pelos especialistas presentes no estudio, se os programas forem ao vivo, atinjam nao so quem questionou, mas cheguem como luz e apoio, a toda a clientela que esta participando da capacitacao. Dai a importancia da recepcao organizada, que permite a utilizacao de material impresso para apoiar os programas televisivos, ao vivo, ou pelos videos e que crescera de importancia se contar com a presenca de um orientador de aprendizagem para ser o mediador dos multimeios utilizados.Alem disso, a recepcao organizada permite a avaliacao dos programas oferecidos e as melhorias provocadas por eles, na formacao dos professores. So assim poderemos fazer uma avaliacao de merito (qualidade e adequacao dos programas) e de impacto (resultados). Ter tecnologias a disposicao das escolas e muito importante, pois isto, alem de fazer parte da "modernidade", enriquece a pratica docente, aumenta as fontes de informacao. Entretanto, o mais importante e saber utiliza-las a servico de um melhor ensino e de uma eficiente aprendizagem. Quanto a leitura de livros de entretenimento, para ampliacao da bagagem cultural, deixemos que nossos alunos tenham a oportunidade ludica de folhear os livros, de ficarem mais proximos dos autores e personagens, incluindo-se nos cenarios. E lembremos aos professores o quanto e importante, apos a leitura, abrir um espaco para que os alunos discutam os livros que leram, emitam sua opiniao. Esse intercambio das leituras realizadas pelos alunos e entre eles, e um desdobramento