lancar algumas perguntas: "O que ja ouviram falar sobre recursos naturais? Como acham que podemos utiliza-los? Quais cuidados julgam ser necessarios para conservar esses recursos?". Espera-se que as criancas sejam capazes de identificar alguns deles, como madeira, algodao, agua e alimentos, entre outros. Estimule-os a pensar sobre a utilizacao de recursos naturais em nosso dia- a- dia. Peca que eles olhem ao redor e identifiquem objetos feitos com materia-prima retirada da natureza, como um lapis (feito de madeira) ou uma blusa (feita de algodao). Para finalizar a etapa, discuta se ha ou nao necessidade de preservarmos os recursos naturais. Voce pode usar como exemplo a disponibilidade de agua doce e potavel no planeta. Embora a agua seja um recurso infinito, o volume potavel desse recurso e limitado;- Investigar se, para as criancas, os termos "conservacao" e "preservacao" tem o mesmo significado. Peca que exemplifiquem situacoes em que tais termos se aplicam. Preservacao e conservacao sao conceitos distintos, erroneamente e frequentemente utilizados como sinonimos na maioria das vezes. O primeiro diz respeito a protecao integral da natureza, sem que haja interferencia do homem (entendido aqui como o causador do desequilibrio). Exemplo de preservacao ambiental sao os parques e reservas onde nem a visitacao turistica e permitida - como o Atol das Rocas, no litoral do Nordeste brasileiro. Ja o segundo tem a ver com desenvolvimento sustentavel, ou seja, o homem interage com o ambiente (extraindo recursos naturais, por exemplo), mas o faz de maneira racional e criteriosa para que as proximas geracoes tambem possam usufruir a natureza. Exemplo disso sao as comunidades estabelecidas na Amazonia que vivem da coleta de castanhas para a industria de cosmeticos (elas extraem recursos naturais, mas nao destroem o meio ambiente) ou as populacoes litoraneas que sobrevivem da venda de caranguejos (sem destruir os manguezais e respeitando o periodo reprodutivo dos crustaceos). Em ambos os casos, observa-se o homem conservando o ambiente que lhe garante o sustento. Leve os estudantes para a sala de informatica e solicite que pesquisem em fontes confiaveis na internet parques, instituicoes ou industrias que tenham como meta a conservacao ambiental. O objetivo dessa atividade e coletar informacoes sobre a conservacao de recursos que, mais tarde, serao usadas na elaboracao de tabelas;- Organizar o trabalho de modo que cada crianca use os conhecimentos apresentados na construcao de uma tabela sobre conservacao e utilizacao sustentavel de recursos naturais. Diga que a tabela devera conter quatro tipos de recursos e suas utilizacoes no dia- a- dia - seja de forma direta, como a agua que usamos para beber, seja de forma indireta, como a madeira utilizada na fabricacao de uma cadeira. Cada tabela devera informar de que maneira podemos utilizar esses recursos de modo que os mesmos nao acabem, ou seja, utiliza-los de forma sustentavel.Atividades retiradas e adaptadas de http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/pratica-pedagogica/conservacao-preservacao-623186.shtml. Acesso em 02 de maio de 2012.- Formar grupos e pedir que montem terrario com areia, terra, restos de frutas e verdura e 15 minhocas. Oriente a turma a acompanhar o desenvolvimento das minhocas por dois meses. Todos os dias e preciso colocar um pouco de