jogos sao ate mesmo apontados como beneficos para o desenvolvimento de habilidades motoras e de raciocinio logico.Entretanto, essas pesquisas, que servem para alarmar ou acalmar pais e educadores que nao sabem como proceder diante do fascinio que os jogos exercem sobre as criancas, estao comecando a dividir espaco com projetos e estudos que visam incorporar os jogos em ambientes de aprendizagem.Recentemente, durante o I Seminario Jogos Eletronicos Educacao e Comunicacao, em Salvador (BA), o professor Adriano Oliveira, da Faculdade de Tecnologia e Ciencias (FTC), na Bahia, afirmou que "a tecnologia de videogames nao precisa necessariamente produzir um videogame". O que ele quer dizer e que muitos jogos podem contribuir para atividades diversas a partir de sua estrutura, conhecida pelos que pesquisam e produzem games como engine.O engine, de maneira simplista, e a base tecnologica de programacao na qual sera desenvolvido o jogo. A partir de um engine, programadores podem fazer um jogo ou criar um ambiente virtual qualquer sem as caracteristicas de um game. Pode ser a reconstrucao virtual de um espaco ou de um cenario para ser explorado por usuarios, por exemplo. Alguns engines sao comercializados por empresas a precos que podem chegar a US$ 1 milhao. Outros sao gratuitos e muito utilizados por universidades pelo mundo todo na producao de softwares que podem contribuir bastante em ambientes educativos e em treinamentos.Recursos - Um dos problemas na criacao de jogos para a educacao e o financiamento dessa producao. "Jogos educativos nao geram dinheiro e a industria nao se interessa por isso", explica o professor Esteban Clua, do VisionLab da Pontificia Universidade Catolica do Rio de Janeiro. Por isso, investimentos em jogos para a educacao precisam vir de outras fontes: governo, por exemplo. "O Governo Brasileiro ja esta oferecendo recursos para entretenimento", diz Clua. Este e o tipo de iniciativa que pode ajudar centros academicos e de pesquisas em jogos a desenvolverem novos produtos que auxiliem na educacao.Algumas instituicoes estrangeiras se voltaram para este campo. O MIT, por exemplo, vem recebendo volumosos aportes financeiros da Microsoft no seu projeto Games-to-Teach. O objetivo e desenvolver prototipos conceituais de entretenimento educacional interativo em areas como matematica, ciencias e engenharia. De acordo com Clua, alguns desses projetos do MIT sao bastante simples, mas trazem contribuicoes para a educacao.Entre os pesquisadores de videogames, existe uma concordancia de que nao sao apenas os jogos que recebem a chancela de "educativos" os que servem para educar. Conforme escreveu em um artigo o pesquisador Kurt Squire, do departamento de estudos comparados de midia do MIT, "os educadores se preocupam com as consequencias sociais do jogo e ignoram o seu importante potencial educacional". Para Lynn Alves, da UNEB, "jogos de simulacao, como o Sim City, permitem o exercicio do planejamento, da antecipacao, do controle e da previsibilidade, entre outros". Ela lembra tambem as possibilidades de um jogo como Age of Empires, no qual o jogador deve administrar um imperio, para temas historicos.Alem desses jogos, existem alguns outros que vem se tornando febre entre os jogadores e que sao vistos por pesquisadores como enriquecedores em ambientes educacionais: os MMORPG, sigla em