mudanca tendo o empreendedorismo como eixo central de seu Plano de Governo. Dolabela (2008, p. 61) nos diz que:O empreendedorismo deve conduzir ao desenvolvimento economico, gerando e distribuindo riquezas e beneficios para a sociedade. Por estar constantemente diante do novo, o empreendedor evolui atraves de um processo interativo de tentativa e erro; avanca em virtude de descobertas que faz, as quais podem se referir a uma infinidade de elementos, como novas oportunidades, novas formas de comercializacao, vendas, tecnologia, gestao, etc. A partir de inumeros estudos e do contato com experiencias bem sucedidas, encontrou-se no Programa Cidade Educadora a base para a construcao da visao de futuro do municipio de Santiago: Ser referencia em qualidade de vida. Assim, a administracao municipal preocupou-se em buscar a real compreensao de seus gestores e demais funcionarios publicos sobre o que se pretende para o futuro e como transformar os espacos urbanos a partir de processos educativos, onde todos os habitantes sao educadores. Entao, estrategias foram criadas: primeiro foram realizados cursos de formacao de gestores, encontros formativos com secretarios municipais, apresentacao do programa em reunioes setoriais para funcionarios publicos, por departamentos e secretarias, contato com experiencias de outras cidades da rede e estudos teoricos, para entao formar o Comite Gestor do Programa Cidade Educadora. O referido comite e formado por um grupo de profissionais do poder publico municipal, tendo um carater multidisciplinar e procurando contemplar as diversas areas do desenvolvimento local. Com reunioes periodicas, onde sao definidas acoes, realizado planejamentos integrados a plataforma de governo e aos principios da Carta das Cidades Educadoras, como tambem, derivou a ordenacao de oito metas municipais (1- Educacao Ambiental, 2- Educacao Fiscal, 3- Mobilidade e Planejamento Urbano, 4- Educacao Patrimonial, 5- Municipio Saudavel, 6- Participacao Comunitaria, 7- Promocao Humana e 8- Santiago Empreendedora), que devem ser trabalhadas em sintonia e parceria com a sociedade civil. Uma vez que:A cidade educadora devera fomentar a participacao cidada com uma perspectiva critica e co-responsavel. Para esse efeito, o governo local devera oferecer a informacao necessaria e promover, na transversalidade, as orientacoes e as atividades de formacao em valores eticos e civicos. Devera estimular, ao mesmo tempo, a participacao cidada no projeto coletivo a partir das instituicoes e organizacoes civis e sociais, tendo em conta as iniciativas privadas e outros modelos de participacao espontanea. (9o Principio da Carta das Cidades Educadoras)Uma das formas de chamar a sociedade para participar desse processo de gestao foi a realizacao do Forum Pro-Desenvolvimento de Santiago em abril de 2009. Onde os santiaguenses foram ouvidos e elencaram as prioridades concretas e sustentaveis para promover o Desenvolvimento Urbano, Economico e Social, Educacao e Saude, em prol de um bem estar comum e almejando um futuro promissor a todos, que concretize os sonhos de uma cidade cada vez melhor para se viver e ser feliz.O proximo passo, desse planejamento, e reforcar o compromisso do entendimento do que e uma Cidade Educadora e a importancia da participacao popular nesse processo de construcao coletiva. Envolvendo as liderancas sociais, movimentos religiosos, instituicoes de ensino, clubes de servico, ONGs, entre outros segmentos sociais, formalizando parcerias, estipulando