II SEMANA CIENTIFICA E CULTURAL DO CEJADe 07 a 10 de MaioTema: InterdisciplinaridadeINTRODUCAOA interdisciplinaridade surgiu no final do seculo passado a partir da necessidade de justificar a fragmentacao causada por uma epistemologia de cunho positivista. As ciencias foram divididas em muitas disciplinas e a interdisciplinaridade restabelecida, pelo menos, um dialogo entre elas. Considerada pela ciencia da educacao como uma relacao interna da disciplina matriz e a disciplinada aplicada, a interdisciplinaridade passou a ser um termo aceito na educacao por ser vista como uma forma de pensamento.Segundo Piaget, a interdisciplinaridade seria uma forma de se chegar a transdisciplinaridade, etapa que nao ficaria na interacao e reciprocidade entre as ciencias, mas alcancaria um estagio onde nao haveria mais fronteiras das disciplinas, pois apenas a integracao dos conteudos nao seria satisfatoria. Os professores devem incentivar os alunos a construirem relacoes entre os diferentes conteudos presentes nas diversas disciplinas do curriculo.Trabalhar a interdisciplinaridade e uma possibilidade de relacionar conteudos das diferentes areas, respeitando as peculiaridades de cada uma destas areas. A interdisciplinaridade rompe com os limites das disciplinas, visando garantir a construcao de um conhecimento globalizante. Nesse sentido, Fazenda afirma que:A Interdisciplinaridade e um termo utilizado para caracterizarColaboracao existente entre disciplinas diversas ou entre setores Heterogeneos de uma mesma ciencia (...) caracteriza-se por uma intensa reciprocidade nas trocas, visando um enriquecimento mutuo. (FAZENDA, 1996, p.41)De acordo com os Parametros Curriculares Nacionais Ensino Medio (PCNEM), a interdisciplinaridade deve ir alem da mera justaposicao de disciplinas e, ao mesmo tempo, evitar a diluicao delas em generalidades. De fato, sera principalmente na possibilidade de relacionar as disciplinas em atividades ou projetos de estudo, pesquisa e acao que a interdisciplinaridade podera ser uma pratica pedagogica e didatica adequada aos objetivos do Ensino Medio. A acao pedagogica atraves da interdisciplinaridade propicia a construcao de uma escola participativa e decisiva na formacao social do individuo, bem como uma pratica coletiva e solidaria na organizacao da escola.Interdisciplinaridade e... A interdisciplinaridade oferece uma nova postura diante do conhecimento, uma mudanca de atitude em busca do contexto do conhecimento, em busca do ser como pessoa integral. A interdisciplinaridade visa garantir a construcao de um conhecimento globalizante, rompendo com os limites das disciplinas. Para isso sera preciso, como propoe Ivani Fazenda, uma postura interdisciplinar, que nada mais e do que uma atitude de busca, de inclusao de acordo e de sintonia diante do conhecimento. Todos ganham com a interdisciplinaridade. Os alunos, porque aprendem a trabalhar em grupo, melhorando a interacao com os colegas. Os professores, porque veem compelidos pelos proprios alunos, a ampliar os conhecimentos de outras areas. A escola porque a sua proposta pedagogica e executada de maneira agil e eficiente. OBJETIVO GERALMelhorar o desempenho academico dos alunos atraves de praticas pedagogicas inovadoras e criativas tendo em vista a formacao cidada dos educandos do Centro Educacional de Jovens e Adultos (CEJA).OBJETIVOS ESPECIFICOS. Vivenciar situacoes concretas de cidadania de modo que o educando se perceba como sujeito historico;. Elevar a autoestima dos alunos dos alunos atraves de atividades significativas e contextualizadas;. Sensibilizar os educandos no sentido de rever a escola como lugar prazeroso, atrativo e interessante;.