interessante do que a vida real. Afinal, nos desenhos animados, nos quadrinhos e nos filmes ha muita gente com poderes fisicos especiais.Nessa determinada fase da vida (tres anos de idade), a crianca realmente acredita que os super herois e os poderes de ficcao existem. Isso so sera deixado de lado a medida que ela for crescendo e percebendo que a realidade e diferente. A identificacao com super-herois e muito comum, o poder de heroi da a crianca a coragem para lutar contra as dificuldades internas e externas.III-Perfil do grupo:Toda a crianca tem um conhecimento sobre o assunto, todos os dias elas levam historias sobre os super herois, nas brincadeiras do recreio, do parquinho e ate na rodinha, o assunto esta presente.IV-Objetivos:Conceituais_Identificar a primeira letra do nome de cada super heroi;_Reconhecer os nomes dos super herois, atraves de jogos e brincadeiras;_Reconhecer a quantidade de letras de cada nome;_Identificar semelhancas e diferencas entre os personagens;_Confrontar a realidade e a fantasia;_Enumerar as musicas trabalhadas;Procedimentais_Identificar as caracteristicas especificas de cada super heroi;_Descrever as funcoes de cada super heroi;_Registrar filmes e brincadeiras;_Abordar conceitos do tipo: bem/mal; certo/errado...;Atitudinais_ Reconhecer a importancia dos super herois, como parte da imaginacao;_Desenvolver as habilidades de observar, comparar e classificar;_Conhecer a historia de cada personagem;_Desenvolver a formacao de habitos e atitudes sociais e morais;_Inventar musicas a partir dos super herois trabalhados;_Trabalhar o estreitamento de lacos de amizade.V-Janelas:Linguagem oral e escrita, matematica, artes visuais, movimento, musica, natureza e sociedade.VI - Etapas:1) Apresentar na roda, as figuras dos super herois que trabalharemos ao longo do projeto, junto com os nomes.2) Na roda, propor uma maneira de escolher o super heroi que sera o primeiro a ser trabalhado, cada crianca ira falar o que sabe do super heroi, a partir dai, montar uma historia coletiva, registrar atraves de desenho.3) Junto com as criancas inventar musicas para cada personagem. Antes disso, combinar com as criancas qual o ritmo das musicas e as palavras que podemos usar para rimar.4) Registrar a cada momento, com desenhos, as musicas, colar as letras das musicas5) Escrita espontanea do nome dos super herois, colar a figura do super heroi e pedir que a crianca escreva o nome.6) Para trabalhar matematica, colar o nome do personagem, pedir para as criancas colarem bolinhas de papel, palitos de picole ou tampinhas, em cada letra do nome, fazer a contagem oral e registrar da maneira que a crianca quiser (numeros, bolinhas, tracinhos).)7) Colar em uma folha, o nome do super heroi, pedir que cada crianca copie este nome da maneira que ela conseguir.8) Pesquisa: Pedir para que os pais de cada aluno facam um desenho do super heroi que eles mais gostavam quando eram criancas. As criancas irao expor as pesquisas pela sala e apresentarao, fazendo uma comparacao dos super herois.9) Confeccionar com as criancas os bonecoes de meia calca e jornal, fantasia-los com as roupas dos super herois e expo-los pela sala de aula (.super homem e Batman voando, homem aranha escalando a parede, etc.)10) Ao final do estudo de todos os personagens, montar uma historia em quadrinhos individual, cada crianca montara com os personagens