para que o aluno analise, compare,interprete e descreva como e o caso dos graficos, sao mostrados de forma organizada, de facil interpretacao, com suas devidas fontes e ainda explicando que os dados fornecidos podem apresentar variacoes entre uma fonte e outra, devido aos criterios que foram adotados e o momento que os dados foram colhidos, bem como a nitidez das imagens e a forma com que os mapas sao mostrados, com suas legendas coloridas, fazendo com que sejam separadas as informacoes atraves das cores, e as escalas mostrando a extensao do mapa em quilometros.Dentre as secoes que estao disponiveis, existe o Pensando sobre o tema e pesquisando o tema, que sao questoes que aprofundam o assunto, tem tambem o Verificando o que aprendemos, sao questoes propostas no final dos topicos de cada capitulo, que ja vem como resolucao de duvidas e pode ser criando uma discussao com os colegas, tem o Geolink, que sao informacoes complementares dos temas abordados no capitulo, a fim de ampliar o conhecimento do aluno, tem a Geografia em selos, reproduz selos postais do Brasil e do mundo, relacionando aos assuntos estudados, seria mais uma fonte de conhecimento, tem o Roteiro de estudo, sao atividades no fim do capitulo para serem realizadas em grupo ou individual, textos para serem interpretados, o Geografia e poesia, em cancao, em arte, em numeros, e ambiente e tempo, faz interligacao nao so com a Geografia, mas como a Historia, Lingua Portuguesa, Arte, temas transversais etc., enriquecendo os temas, falando da realidade e criando varias formar para ter uma aula de forma dinamica e nao exaustiva. Dentre os assuntos que vao surgindo e destacado as palavras em negrito de forma que haja um glossario, para que essas palavras destacadas tenham seus significados, facilitando assim a compreensao do texto. No final dos capitulos e disponibilizado tambem sites para consulta do conteudo, fazendo assim com que o aluno busque informacoes atualizadas e recentes, e filmes que seria mais uma proposta de trabalho.No final do livro estao disponiveis as indicacoes de leituras complementares com os titulos organizados por grupos de unidades e suas referencias teoricas e metodologicas. Aparentemente nao foram observados erros conceituais ou ortograficos, e os conteudos comparados a outros livros didaticos, esta adequada a serie devida.ConclusaoA selecao dos livros didaticos a serem utilizados constitui uma tarefa de importancia vital para uma boa aprendizagem dos alunos. Por isso, a importancia de procurar criterios especificos para os contextos dados, que possibilitem ao professor participar na avaliacao dos livros didaticos.A inclusao de diversas formas de atividades para a construcao do conhecimento e de suma importancia no que diz respeito a metodologia a ser aplicada no livro, pois alem de acrescentar conteudos, faz com que o aluno tenha uma maior participacao na sala de aula, e o livro disponibilizando metodos de dinamicas ate mesmo voltadas para a realidade, estimula o desenvolvimento da cultura e do saber.Diante a observacao feita no livro didatico de Ensino Fundamental, podemos verificar que o livro didatico em si, nao pode ser visto com uma unica referencia de acesso ao conteudo disciplinar da escola,