(Fonte: http://www.imdb.com/media/rm3160320768/tt1371111?ref_=ttmd_md_nxt)Link para a contextualizacao da investigacaoPrograma de Pos-Graduacao em Estudos daLinguagem - MestradoInteracao na internet : os blogs como umanova forma de usar a linguagemClaudia Cristina Gatti Felis2008O blog e um genero textual emergente emnossas praticas sociais e isso significa, para o professor, um desafio que temsido encarado de diversas maneiras: para uns, uma pratica de linguagem que deveser ignorada como pretexto para impedir a corrupcao e morte do idioma patrio;para outros, como pratica de linguagem que deve ser combatida, porque afasta oadolescente das praticas letradas da cultura da escrita. Ao adotarmos umapostura equilibrada, preferimos lancar um olhar valorativo ao blog a partir daCiencia da Linguagem, que considera qualquer forma de uso como manifestacao dosujeito mergulhado em um contexto socio-historico onde a pluralidade e adiversidade constituem a realidade humana. Assim, motivadas pelas duvidas einsegurancas diante desse novo objeto de ensinoaprendizagem, percebemos anecessidade de elaborar estudo sobre as caracteristicas contextuais,discursivas e linguisticas dessa forma de configurar a linguagem propiciadapelo avanco tecnologico e, sobretudo, sobre as capacidades de linguagemdemonstradas pelos adolescentes nas interacoes mediadas pelos blogs.Contribuindo para o enfoque dos generos digitais como objeto de ensino naescola fundamental, a pesquisa toma como ponto de partida hipotesesrelacionadas com o desenvolvimento de capacidades propiciadas pelas atividadesde linguagem no ambiente virtual ja que, nesse "territorio livre", osagentes recorrem a novas formas de ler, interpretar e escrever que precisam serestudadas pelos profissionais da educacao. Tendo em vista, de um lado aexistencia do generos textuais como pre-construidos portadores de indexacoessociais que constituem o quadro das producoes verbais; e de outro lado, asituacao de acao de linguagem de um agente singular, o nosso enfoque recaisobre os textos produzidos pela intervencao das condicoes de producao, o tipode interacao em jogo e a adaptacao do genero escolhido que resulta em um textoque apresenta os tracos da adaptacao a particularidade da situacao. Assim,buscamos desvelar caracteristicas das condicoes de producao e da organizacaointerna dos blogs, isto nos ajudara a elucidar aspectos da questao que envolvema validade (ou nao) desse instrumento na vida escolar das pessoas, objetivodesta pesquisa e, ao mesmo tempo, constituir um conjunto de conhecimentos sobreo texto do blog produzido por adolescentes na faixa etaria da oitava serie doensino fundamental. Dessa forma, procedemos a analise comparativa de doisgrupos de textos: oito textos produzidos nos blogs de quatro alunas (dois decada autora) de uma oitava serie e quatro textos produzidos em situacoesescolares que tiveram peso de avaliacao escolar (prova de ?redacao?), tomandocomo fundamento teorico o interacionismo sociodiscursivo e o modelo de analiseproposto por Bronckart (1999; 2006). A pesquisa nos conduziu a conclusao de queo blog e um objeto de interacao que esta presente no dia a dia dos adolescentese que pode ser transformado em objeto de ensino-aprendizagem de lingua, desdeque o professor tambem se aproprie desse instrumento e, assim, possa apontar asdimensoes ensinaveis do genero que permitam a sua abordagem como objeto deensino. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000134717 http://www.bdtd.unitau.br/tedesimplificado/tde_busca/processaPesquisa.php?listaDetalhes%5B%5D=515&processar=Processar Acesso em janeiro de 2014. (Fonte: http://www.imdb.com/media/rm1813950976/tt0970179?ref_=ttmi_mi_all_sf_1)Link para a contextualizacao da investigacaoPrograma de Pos-Graduacao em ComunicacaoSocial - MestradoO blog corporativo como desafio para osprofissionais de comunicacao Clenio Araujo2012As caracteristicas desejadas a um blogcorporativo eficiente do ponto de vista