E-mail: blogperoxas@yahoo.com.brMSN: fabio_fr93@hotmail.comOrkut: http://www.orkut.com.br/Profile.aspx?uid=6682020750844004254 Voce certamente ja deve ter reparado expressoes em alguns objetos. Separei a seguir, algumas imagens desses obejetos com expressoes... Survival e um jogo rapido e objetivo, voce so precisa aguentar 20 segundos em cada nivel para avancar ao proximo, 20 segundos podem parecer pouco, mas depois de um tempo parecem 20 minutos.Eu consegui chegar ate o nivel "Spikey", e voces?Clique na imagem para jogar Carnaval na EscolaFantasia cinderela Muito feliz!!Esse ano foi tudo novo na minha vida!Me mudei para outro Estado,Tenho uma nova casa,um novo trabalho,nova Escola para os meus filhos...tudo novo.Adorando muito...tudo!Eu so tenho a Agradecer a Deus por tudo que tem feito na minha vida! Fato Para atender pacientes com TEA o profissional precisa ter atencao voltada a familia e ao paciente. Vai muito alem do que uma anamnese criteriosa. A familia precisa ser parceira do profissional e vice versa. Quando essa relacao da certo e o paciente que se beneficia. Pense nisso! CARS Childhood Autism Rating Scale (questionario de avaliacao para TEA)I. RELACIONAMENTO INTERPESSOAL1 Sem evidencia de dificuldade ou anormalidade na relacao com as pessoas: o comportamento da crianca e apropriado a sua idade. Alguma timidez, nervosismo ou aborrecimento podem ser observados, mas nao em grau atipico.2 Relacionamento levemente anormal: A crianca pode evitar olhar o adulto nos olhos, evitar o adulto ou ficar nervoso se a interacao for forcada, ser excessivamente timido, nao ser responsivo ao adulto como seria tipico ou agarrar-se ao pais mais que o normal para criancas da mesma idade3 Relacionamento moderadamente anormal: A crianca demonstra indiferenca (parece ignorar o adulto). Tentativas persistentes e vigorosas sao necessarias para se conseguir a atencao da crianca. O contato iniciado pela crianca e minimo.4 Relacionamento gravemente anormal: A crianca e constantemente indiferente ou inconsciente ao que o adulto esta fazendo. Ela quase nunca responde ou inicia contato com o adulto. Somente a tentativa mais persistente para atrair a atencao tem algum efeito.II.IMITACAO1 Imitacao apropriada: A crianca e capaz de imitar sons, palavras e movimentos, os quais sao apropriados para o seu nivel de habilidade.2 Imitacao levemente anormal: A crianca imita comportamentos simples como bater palmas ou sons verbais unicos, a maior parte do tempo; ocasionalmente imita somente apos estimulacao ou com atraso.3 Imitacao moderadamente anormal: A crianca imita somente parte do tempo e requer uma grande dose de persistencia ou ajuda do adulto; frequentemente imita somente apos um tempo (com atraso).4 Imitacao gravemente anormal: A crianca raramente ou nunca imita sons, palavras ou movimentos mesmo com estimulo e assistencia de um adulto.III. RESPOSTA EMOCIONAL1 Resposta emocional apropriada a situacao e a idade: A crianca demonstra tipo e grau apropriados de resposta emocional evidenciada por mudanca na expressao facial, postura e conduta.2 Resposta emocional levemente anormal: A crianca ocasionalmente apresenta um tipo ou grau inapropriados de resposta emocional. As reacoes nem sempre estao relacionadas a objetos ou eventos que envolve a crianca.3 Resposta emocional moderadamente anormal: A crianca demonstra sinais claros de resposta emocional inadequada (tipo ou grau). As reacoes podem ser inibidas ou excessivas e sem relacao com a situacao; pode fazer caretas, rir