ser desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental, bem como a capacidade de avaliar limites, possibilidades e adequacao das tecnologias em diferentes situacoes.Observando a necessidade de informacao no conhecimento matematico e analisando que as metas e principios que norteiam a selecao de temas e conceitos, mas sao tambem essenciais escolhas de natureza metodologica e didatica, para compor o par indissociavel conteudo e forma.Dentre esses valores e atitudes, podemos destacar que ter iniciativa na busca de informacoes, demonstrarem responsabilidade, ter confianca em suas formas de pensar, fundamentar suas ideias e argumentacoes sao essenciais para que o aluno possa aprender, se comunicar, perceber o valor da matematica como bem cultural de leitura e interpretacao da realidade e o possa estar melhor preparado para sua insercao no mundo do conhecimento matematico rumo aos desafios do trabalho.DesenvolvimentoO projeto sera desenvolvido durante o mes de junho de 2011 nas seguintes etapas:1a etapa: Lancamento da ideia do projeto e discussao sobre o mesmo com os alunos.2a etapa: Divisao dos grupos de pesquisa3a etapa: Pesquisa no laboratorio de informatica 4a etapa: Elaboracao da apresentacao 5a etapa: Apresentacao do trabalho6a etapa: Avaliacao da professoraRecursos do Liedv Pesquisa na internetv Data showv Videos v Quadro v Pendrivev Recursos dos programas do LINUXPesquisaOs temas pesquisados foram:v Origem da Matematicav Historia da Matematica na Greciav Historia da Matematica no Egitov Historia da Matematica na Mesopotamiav Historia da Matematica Arabev Historia da Matematica na ChinaCulminanciav Sera a exposicao dos materiais produzidos ao longo das aulas, na Mostra Cultural, que acontece todo ano na escola, com um estande destinado a Matematica.v Data prevista: 16/09/11v Local: Quadra da escola ATIVIDADE TEMATICAPOR DENTRO DOS SOLIDOS GEOMETRICOSProjeto destinado aos alunos dos 6o e 9o anos do turno vespertino da EMEF Tito dos Santos Neves com o objetivo de leva-los a percepcao de que os solidos geometricos, especificamente, e a Matematica, como um todo, se apresentam nas suas mais variadas formas no cotidiano de cada um e, por conseguinte, motiva-los a um despertar investigativo da curiosidade de como, quando e onde a Matematica se apresenta no dia a dia.ApresentacaoO ser humano sabe muito mais Matematica do que pensa que sabe. Em geral as pessoas sao otimas matematicas, pois a propria sobrevivencia exige a resolucao de varios problemas matematicos e a maioria das pessoas se sai muito bem.No dia-a-dia, entre outros calculos, fazem comparacoes de grandezas, calcula probabilidade, fazem estimativas, na geometria, reconhecem figuras geometricas a partir de objetos reais na natureza, nas artes, na arquitetura, atraves de formas e desenhos, eles estao cada vez mais acessiveis e presente no nosso dia-a-dia, desde as civilizacoes mais antigas, em varios exemplos da arte chinesa, egipcia e outras.O professor de Matematica, na sua pratica em sala de aula, muito comumente se depara com questionamentos do aluno no sentido de se estabelecer uma relacao com o que e ensinado na sala de aula e a sua aplicabilidade no cotidiano, e isto vem se agravando nas ultimas decadas, pois com o advento da cultura da informacao, e preciso mais que ter informacao, e necessario produzir a partir da informacao obtida. E ai que se alicerca