Essa aprendizagem se refere a aquisicao dos " instrumentos do conhecimento" desenvolvendo nos alunos o raciocinio logico, a capacidade de compreensao, o pensamento dedutivo e intuitivo e a memoria. O importante nao despertar nos estudantes esses instrumentos como tambem motiva-los a desenvolver sua vontade de aprender e querer saber mais e melhor. Pretende-se assim despertar em cada aluno a sede do conhecimento, a capacidade de pesquisar cada vez melhor e a vontade de desenvolver dispositivos e competencias intelectuais que lhes permita construir suas proprias opinioes e seu pensamento critico.. Para isso precisamos desenvolver o " aprender a fazer ". Saber fazer ou dominar competencias nao se separa de aprender a conhecer, mas confere ao aluno uma formacao tecnico - profissional em que aplicara na pratica seus conhecimentos teoricos. E essencial que cada individuo saiba se comunicar por meio de diferentes linguagens , assim como interpretar e selecionar , na torrentes de informacoes que recebe, quais sao essenciais e quais podem ajudar a refazer opinioes e serem aplicadas na maneira de se viver e de descobrir o tempo e o mundo. Continuamos a pensar... " aprender a viver com os outros" Esse dominio da aprendizagem atua no campo das atitudes e dos valores e envolve uma consciencia e acoes contra o preconceito e as rivalidades diarias que se apresentam no desafio de viver. Apostamos na educacao como veiculo da tolerancia e da compreensao do outro, ferramentas essenciais para a construcao da paz.... e a reflexao continua... " Aprender a Ser " Esta aprendizagem depende da conhecer; da fazer; da viver com os outro... entao dessa forma a educacao deve propor uma das suas finalidades essenciais o desenvolvimento total do individuo, espirito e corpo, sensibilidade , sentido estetico, responsabilidade pessoal e espiritualidade. A educacao de valores e atitudes nao pode ser restrita a uma disciplina em algum momento do planejamento docente, mas um pensamento constante de se formar alunos autonomos e capazes de estabelecer relacoes interpessoais , de se comunicarem plenamente e de intervirem de forma consciente e proativa na sociedade.. A pratica do aprender a conhecer vai ser um obstaculo a vencer: convencer-se de que aula expositiva classica e apenas uma das muitas maneiras de se ensinar, e importante esclarecer que nao se cria objecoes contra a aula expositiva, apenas nao se pode cordialmente aceitar essa forma de ensino para tempos posteriores a invencao da imprensa ou da descoberta da internet. Fazer essa reflexao e um apelo para que percebamos que as coisas mudaram e que o professor que hoje se pretende seja menos um lector e mais, , muito mais,... " Um animador que desafia seus alunos, que os incita a pesquisa, que possa desequilibra-los em suas certezas para leva-los a procura, a busca, a reconstituicao do equilibrio desestabilizado. E assim um ator, um interrogador, um profissional que instiga pensamentos, acorda inteligencias, sugere linguagens e que leva seus alunos a perceber os abismos que separam a analise da critica, a argumentacao da explanacao, a descoberta da assimilacao inconsciente. Deixo claro que existem aulas expositivas excelentes e participativas nas quais o aluno, o