2012/RUBIA ARNALDO1INTRODUCAONaIdade Media a igreja teve um grande poder no pensamento e no comportamento daspessoas. Pirenne (1968, p. 59) cita que, A igreja foi duramente a Idade Mediaa classe social mais importante.Como surgimento da idade Moderna os principios mudaram, surgindo tendencias querevolucionaram esta epoca.SegundoViana (2005, p.50) Foi extremamente relevante, pois, rompeu com o pensamentomedieval, exortaram novos valores sobre o homem, o mundo e a relacao com oespiritual.2INFLUENCIA DA IGREJA NA EDUCACAO NA IDADE MEDIAAescola era organizada pela igreja a qual localizava nos mosteiros, e tinhaposse dos livros onde, poucos tinham acesso pelo alto preco cobrado pelaigreja, que aproveitava o alto analfabetismo, so deixando a par o que lhe eradevido, dessa forma o conhecimento ficava restrito.Maistarde junto a catedral foram fundadas as primeiras universidades, onde Santos(2002, p. 78) relata que [...]com o tempo, mestres e alunos passaram a formaruma corporacao de todos aqueles que se dedicavam aos estudos: eram asuniversidades.Grandesnomes influenciaram a educacao sendo os mesmos, Roger Bacon[1], SantoAgostinho[2], SaoTomas de Aquino[3],homens que juntaram a fe com a razao, onde a influencia da igreja era grande eimpedia a inclusao de doutrinas com medo de corromper a fe e os costumes.Asuniversidades iniciaram um debate para mudar o pensamento educacional da epoca,que teria no seculo seguinte. Duas tendencias educacionais surgiram na IdadeMedia, a Patristica[4]e a Escolastica[5].3EDUCACAO MODERNANasceuda vontade de se ter liberdade e poder tomar suas proprias decisoes, ondeburgueses ao final da idade media, insatisfeitos com a igreja segue Lutero, queera contra os principios da igreja e o seu modo de agir com os fieis.MartinhoLutero foi o responsavel pela traducao biblica, mostrando as pessoas a verdadeali escrita dando origem a novas igrejas, o mesmo defendia uma educacao para todosindependente de classe social. Dessa luta formou- se o renascimento que tinha omodo de pensar independente, deixando as pessoas livres para formar suasopinioes. Comocita Duarte (2000, p. 95) Com base na livre interpretacao da biblia, foramsurgindo outras igrejas [...]. 3.1RENASCIMENTOMovimentointelectual que nasceu atraves de burgueses no final da idade Media, com oideal de crescerem culturalmente, tendo posse dois seus direitos de ter suasproprias decisoes.Vicentino(1998, p. 32) afirma que, Renascimento constituiu- se por assim dizer, nomovimento cultural da burguesia acedente.Orenascimento teve caracteristicas importantes para o seu desenvolvimento.3.1.1HumanismoOmovimento do humanismo era opositor a DEUS sendo antropocentrico, ou seja, ohomem era o centro das preocupacoes, destacando- se Erasmo de Roterda, ilustrehumanista, criticou violentamente a sociedade e a igreja de seu tempo.Comorelata Maia (2002, p. 229) Os humanistas defendiam a ideia de que osensinamentos deveriam ser baseados no periodo a.C, portanto provocaram umagrande revolucao na epoca, pois eram cristaos e a educacao medieval baseava- seno cristianismo. 3.1.2RaciolanismoSose apegava ao que era realidade. Como cita Santo (2002, p. 86) [...] odesenvolvimento das artes, da literatura e do espirito critico que levou aoprogresso das ciencias.3.1.3IndividualismoRepresentavaa capacidade de alcancar o sucesso ou fracasso, para o mesmo foi permitido oindividualismo.4ILUMINISMOTrouxeconsequencias em que o homem queria mais transformacoes que mudasse realmenteas pessoas.Vicente(1998, p. 58) afirma que Todos os conhecimentos humanos chegam a nossa menteatraves dos sentimentos (empirismo) e posteriormente se desenvolve pelo esforcoda razao. Osiluministas pregavam que todos os homens deveriam ter acesso ao conhecimentocientifico.[1]Professor de