profissional e tecnologica;V - realizar estudos com vistas a proposicao de indicadores para avaliacao de gestao no ambito das instituicoes federais de educacao profissional e tecnologica;VI - realizar estudos e orientacoes tecnicas, com a Diretoria de Politicas de Educacao Profissional e Tecnologica, visando a promocao de acoes de otimizacao e definicao de indicadores para avaliacao da capacidade instalada das instituicoes federais de educacao profissional e tecnologica;VII - promover estudos sobre metodologias, instrumentos e indicadores para avaliacao da infraestrutura dos cursos das instituicoes de educacao profissional e tecnologica;VIII - promover as acoes necessarias ao desenvolvimento de planos, programas e projetos nas instituicoes federais de educacao profissional e tecnologica e ao acompanhamento e a avaliacao dos seus resultados; IX - organizar e manter atualizado o sistema de informacoes relativo a avaliacao da educacao profissional e tecnologica. Art. 16. Diretoria de Politicas de Educacao Profissional e Tecnologica compete:I - subsidiar o processo de formulacao e implementacao da politica e do referencial normativo da educacao profissional e tecnologica;II - propor diretrizes para a execucao dos programas voltados a expansao e ao desenvolvimento da educacao profissional e tecnologica, em articulacao com as demais Diretorias;III - estabelecer estrategias de implementacao das diretrizes nacionais da educacao profissional e tecnologica aprovadas pelo Conselho Nacional de Educacao - CNE;IV - propor e atualizar os referenciais curriculares da educacao profissional e tecnologica;V - planejar, propor, coordenar e estimular o desenvolvimento da educacao profissional e tecnologica nos diferentes niveis de ensino;VI - elaborar estudos que visem estimular e apoiar a oferta de cursos de formacao inicial e continuada, de educacao profissional integrada com o ensino medio e de cursos superiores de tecnologia nos diferentes sistemas de ensino; VII - conceber, fomentar e apoiar programas de incentivo a pos-graduacoes, pesquisas e extensoes nas areas tecnologicas, em parceria com as agencias de governo; VIII - estimular a parceria entre instituicoes de educacao profissional e tecnologica e o setor produtivo, para a oferta de cursos e programas, em atendimento a demanda dos jovens e adultos;IX - planejar e coordenar o processo de certificacao profissional, no ambito da educacao profissional e tecnologica;X - promover e disseminar estudos e pesquisas sobre a educacao profissional e tecnologica e suas relacoes com a sociedade;XI - planejar, propor, coordenar e estimular o desenvolvimento de projetos e programas de qualificacao de recursos humanos para atuarem na educacao profissional e tecnologica;XII - propor normas, instrucoes e publicacoes tecnicas atinentes aos programas e projetos no ambito da educacao profissional e tecnologica; XIII - apoiar as atividades dos foruns que atuam na educacao profissional e tecnologica; XIV - propor metodologias para o planejamento da oferta de educacao profissional e tecnologica, observadas as demandas laborais e a sintonia da oferta com os indicadores socioeconomicos, culturais, locais e regionais;XV - propor, manter e subsidiar as acoes de concepcao e atualizacao tecnologica do Catalogo Nacional dos Cursos Tecnicos e propor indicadores para sua avaliacao; XVI - propor, manter, subsidiar e avaliar o Catalogo Nacional de Cursos de Formacao Inicial e Continuada; XVII - planejar e programar o sistema nacional de avaliacao da educacao profissional e tecnologica. Art. 17.