PROFESSORA :LUCIENE LECIA LUCCHETTIMomento ludico no Laboratorio de Informatica Justificativa Vivemos em uma epoca em que o desafio e formar efetivamente os alunos para cidadania responsavel e para que sejam continuos aprendizes, os alunos precisam ser preparados para utilizarem os sistemas de representacao do pensamento que marcam a sociedade contemporanea, o que implica novas formas de aprendizagem (sonora, visual, etc.) O desafio e atraves do laboratorio de informatica, desenvolver conceitos de lateralidade e direcao, e de promover habilidades diversas como percepcoes, atencao e a coordenacao motora ou assimilacao de algum conteudo em que os alunos da 1afase do 1o ciclo apresentam dificuldades.As brincadeiras e jogos infantis exercem um papel muito alem da simples diversao, possibilitam aprendizagem de diversas habilidades e sao meios que contribuem e enriquecem desenvolvimento intelectual da crianca (Piaget, 1976).A ludicidade e um momento muito prazeroso para a aprendizagem, e atraves deste projeto com a utilizacao do laboratorio em sites educativos pretende-se desenvolver essas capacidades, para que a aprendizagem seja significativa. Objetivo geral Utilizar o laboratorio como um suporte a mais na escola, para desenvolver conceitos de lateralidade e direcao, e de promover habilidades diversas como percepcoes, raciocinio logico, atencao, coordenacao motora ou assimilacao de algum conteudo.Metodologia Por meio de uma ferramenta muito rica que temos na escola que e o laboratorio de informatica, toda quinta feira das 13: 00 as 14:00 horas, de acordo com o planejamento semanal os alunos terao um momento ludico pois alem do momento de lazer e uma forma alternativa de aprender e todos somos sabedores que apenas a sala de aula nao lhes chama mais a atencao, para desenvolver a coordenacao e fixacao conteudos em sites educativos e uso do writer, tux Paint, etc.Avaliacao A avaliacao sera processual e continua, respeitando as limitacoes de cada educando. Trabalho do curso: Ensinando e aprendendo com as Tic Professora Formadora: Elenir Fanin Gostou? Deixe um Comentario! Ai eu utilizei pote de chocolate em poE ai de doce de leiteTurminha Todaaa! AUTORA SANDRA VAZ DE LIMA Tdah Na : Estrategias De Acao PedagogicaPublicado em: 15/02/2010 1 INTRODUCAOSegundo a Enciclopedia Livre (2009) na decada de 1980, a partir de novas investigacoes, passou-se a ressaltar aspectos cognitivos da definicao de sindrome, principalmente o deficit de atencao e a impulsividade ou falta de controle, considerando-se, alem disso, que a atividade motora excessiva e resultado do alcance reduzido da atencao da crianca e da mudanca continua de objetivos e metas a que e submetida.Sendo assim, reconhecida pela OMS (Organizacao Mundial da Saude), tendo inclusive em muitos paises, lei de protecao, assistencia e ajuda tanto aos que tem este transtorno ou disturbios quanto aos seus familiares.Os fatores de risco, que podem estar relacionados ao TDAH, como meio ambiente (nicotina, bebidas consumidas durante a gravidez; exposicao ao chumbo ate 3 anos), problemas neonatais (falta de oxigenio, traumas obstetricos, rubeola intra-uterino, encefalite, meningite pos-natal, subnutricao e traumatismo craniano), fatores organicos (atraso no amadurecimento e alteracoes cerebrais) e ainda problemas familiares ( meio familiar caotico, alto grau de discordia conjugal, baixa instrucao, familias com baixo nivel socio-economico ou familias com apenas um dos pais), todos estes