todos os alunos. Alem da diversidade de tipos de Licao de Casa, e importante que o professor esteja atento a necessidade de diversificar a quantidade e o grau de dificuldade que a licao oferece, tendo em vista o conhecimento que tem de seus alunos quanto ao ritmo de trabalho, autonomia e desenvolvimento cognitivo. Para todos os alunos a Licao de Casa podera ser um desafio, mas sempre um desafio alcancavel. Receber Licao de Casa diferenciada nao sera motivo de estranhamento se, na rotina da sala de aula, a diversidade for trabalhada com respeito em todas as situacoes. Toda a Licao de Casa devera ter um registro escrito, pois as propostas orais incidem, com mais facilidade, em esquecimentos e falta de compreensao. A qualidade da tarefa devera ser avaliada tendo como referencia alguns criterios:- apresentacao grafica (legibilidade, clareza, ilustracao, topografia);- clareza e coerencia nos enunciados;- propostas desafiadoras, mas que o aluno tenha condicoes de realizar sozinho;- diversidade de procedimentos envolvidos;- propostas contextualizadas;- diversidade de conteudos;- atividades que possibilitem a sistematizacao, a fixacao, a criacao, a busca do conhecimento;- atividades que orientem o aluno a saber estudar;- atividades que proporcionam ao aluno a reflexao do seu proprio processo de aprendizagem;- atividades que propoem ao aluno criar propostas de Licao de Casa de acordo com a sua necessidade e desenvolvimento;- propostas que envolvem conceitos corretos e atualizados das diferentes disciplinas. Aprender a estudar tambem podera ser uma atividade de Licao de Casa, desde que orientada pelo professor. Escrever na agenda: estudar a tabuada, ou estudar tal assunto, nao sera suficiente para que o aluno possa se beneficiar desta tarefa. Nesta fase da escolaridade, cabe ao professor ensinar diferentes possibilidades de como se estuda, inclusive propondo que os proprios alunos criem procedimentos de estudo e os socializem com os colegas. Saber estudar tambem se aprende, pois supoe a utilizacao de uma serie de habilidades como leitura, sintese, analise, classificacao, comparacao e muitas outras, que necessitam ser explicitadas e trabalhadas com o aluno. QUAL A PERIODICIDADE E QUANTIDADE DE LICAO DE CASA?A Licao de Casa e proposta para todos os dias da semana. Os professores sao orientados a nao propor tarefa apenas para o final de semana. Isto, no entanto, nao e lei. Ha casos, por exemplo, em que o andamento do Projeto de classe necessita de dados e estes serao melhor coletados no final de semana. Neste caso, o bom senso e a flexibilidade deverao ser a referencia de trabalho. Quanto a quantidade, nao chegaremos a um consenso, visto que a sua adequacao depende de alguns fatores que variam muito de uma crianca para outra, como: rotina diaria da casa; horario de levantar, dormir; solicitacao de amigos e vizinhos para brincar; atividades esportivas e culturais; supervisao de adultos na organizacao da rotina; motivacao para o estudo; autonomia para o trabalho, enfim, fatores que interferem na quantidade de tempo que a crianca dispoe para realizar a tarefa de casa e na qualidade com que as realiza. Neste sentido, o ajuste necessario em relacao a quantidade de Licao de Casa podera ser feito a partir do conhecimento que