transformar os leitores em individuos melhores e cidadaos responsaveis?Carater politico-pedagogico da literaturaRomancistas comprometidos com temas politicos nao tem necessariamente que chegar a conclusoes politicas: em geral e melhor que nao tentem faze-lo ( Irving Howe, 1998, p. 197).A arte e uma das poucas atividades que resgatam a estupidez, afirma Alfredo Bosi (2006, p.30). Mas como mensurar isto? Como identificar se o individuo humanizou-se pela leitura de obras literarias? Como ter certeza de que isto o tornou um ser humano melhor? E se ocorreu o contrario, a leitura corrompeu-o moralmente, como sabe-lo? A literatura tem realmente este poder? O que ela acrescenta em nossas vidas?Ha quem considere que a literatura faz bem, e os que dizem que faz mal; outros imaginaram que a leitura desvirtua os valores morais e desencaminha as pessoas; ha, tambem, quem pense que certos romances tem carater politico subversivo e representam ameaca a formacao mental dos jovens; os que tem receiam os livros, por desculpas morais ou politicas, terminam por querer queima-los e aos autores. Se uns receiam os livros por seu potencial subversivo e corruptor da boa moral, outros os veem como sedimentadores da ordem politica e social e dos bons costumes. O tema e polemico, mas, para o bem ou para o mal, as distintas argumentacoes indicam que a literatura tem sim um papel politico pedagogico. E o que demonstra Valeria Augusti (2000), num artigo que resgata e analisa a polemica sobre o carater politico e pedagogico da literatura, em suas origens europeias e tambem no Brasil. A discussao incide sobre os efeitos, morais e/ou politicos, que a leitura pode provocar. Ela chama a atencao a atencao para o fato de a forma narrativa do romance moderno ter permitido que os leitores nao apenas acreditassem que os personagens eram reais, como tambem procurassem conduzir suas vidas em consonancia com a deles. Queremos dizer com isto que o romance parece ter servido de guia de conduta, ou seja, ter sido investido de um carater pedagogico. Tal carater, a nosso ver, sustentou-se, fundamentalmente, sobre a possibilidade de os leitores identificarem-se com os personagens. Essa possibilidade de identificacao, alicercada no carater realista desse tipo de narrativa, acabou por gerar a polemica em torno do efeito da leitura dos romances sobre os valores e as formas de conduta do publico leitor (AUGUSTI, 2000, p.91-92).Outra autora, analisando o universo das leitoras no Brasil do seculo XIX, mostra como os homens, guardiaes dos bons costumes, intentavam controlar o que as mocas liam:Controlar as leituras ao alcance das mulheres era uma extensao das prerrogativas masculinas na va ilusao de controlar seus sonhos e fantasias. [11] Esses depoimentos ressaltavam bem o papel assumido pelos pais e maridos de protetores da inteligencia e da moral das mulheres. O acesso aos livros de literatura era limitado e nao passava, muitas vezes, do livro de oracoes, que servia tambem de iniciador das mulheres na pagina impressa. Tal situacao estava bem de acordo com o proverbio portugues registrado por Charles Expilly (1935): Uma mulher ja e bastante instruida, quando le corretamente as suas oracoes e sabe escrever a receita