Por:Daniel Antonio PuginskiAssim como um planejamento de qualquer trabalho, a construcao de uma casa, por exemplo, deve ser calculado e orientado, o mesmo acontece com o planejamento das aulas na Educacao Infantil, se o plano e colocado em ordem, o professor adquire o dominio de suas aulas com seus alunos se o planejamento fracassar estara construindo uma ideia de ilusao, onde mais tardar sera julgado os conceitos apreendidos. O planejamento para o professor servira como uma auto-avaliacao para si mesmo, para saber se esta preparado para executar o seu conhecimento, pois e na escola que a crianca busca a construcao de suas ideias, e se o professor nao consegue passar para os alunos o reforco de ideias, e porque nao esta preparado para orientar e construir o inicio do caminho que a crianca ira caminhar. Por: Ruan RodriguesO presente texto apresenta um resumo das ideias de Chames Maria S. Gariba, licenciada em Educacao Fisica, Mestre em Engenharia de Producao na area de Empreendedorismo, sobre a insercao da danca no espaco escolar, particularmente nas aulas de Educacao Fisica. A danca e uma expressao cultural, que segundo Gariba (2011) e manifestada pelas diferentes civilizacoes no curso de sua existencia, atraves dela o homem expressa seus sentimentos atraves de movimentos. Essa compreensao do movimento atraves da danca pode estar associada ao universo pedagogico da Educacao Fisica, pois a danca alem de atividade fisica e, de acordo com Ferrari (2003, p.1), " educacao", sendo indispensavel para que o individuo entenda o que e porque fazer o movimento, pois o movimento expressivo antes de tudo deve ser consciente. Frente ao exposto, a danca e um recurso a ser explorado no espaco escolar, mas especificamente nas aulas de Educacao Fisica, pois contribui para a consciencia de si e do proprio corpo pelos alunos, pois como explicita, Pereira et al (2001, p.61) apud Gariba (2011):(...) a danca e um conteudo fundamental a ser trabalhado na escola: com ela, pode-se levar os alunos a conhecerem a si proprios e/com os outros; a explorarem o mundo da emocao e da imaginacao; a criarem; a explorarem novos sentidos, movimentos livres (...). Verifica-se assim, as infinitas possibilidades de trabalho do/para o aluno com sua corporeidade por meio dessa atividade. Faz-se necessario que os profissionais de Educacao Fisica percebam as possibilidades da danca como alternativa metodologica para desmistificar a sua caracterizacao eminentemente como pratica desportiva, alem de possibilitar aos alunos uma forma diferente de movimentos e exercicios de forma prazerosa e contribuir para o seu desenvolvimento bio-psico social, pois como a autora comenta em seu artigo, a danca contribui para elevar a auto estima e otimizacao das "(...) possibilidades e potencialidades de movimento e a consciencia corporal para atingir objetivos relacionados a educacao, saude, pratica esportiva, expressao corporal e artistica". REFERENCIAGARIBA,Chames Maria S. Danca escolar: uma linguagem possivel na Educacao Fisica. Revista Digital, Buenos Aires - Ano 10 - N 85 - Junio de 2005. Disponivel em: http://www.efdeportes.com/ Acesso em: 09 de marco de 2011. Por: Alex Bisotto Ferreira 2a fase - Educacao FisicaPrimeiramente e de fato muito importante esclarecer que a Educacao Fisica