Aula de GeografiaOs alunos aprendendo Geografia utilizando recursos diversos na sala de aula como o globo e mapas. Consulta publica para a discussao do texto preliminar da Base Nacional Comum Curricular. A participacao de todos e fundamental. Sera a partir dela, e das demais contribuicoes que a ela se somarao, que o texto preliminar sera revisto para se transformar na proposta final do Ministerio da Educacao para a Base Nacional Comum Curricular. O objetivo desta consulta publica e promover um amplo entendimento, com a participacao de professores e estudantes, escolas e secretarias de educacao, associacoes profissionais e sociedades cientificas, pesquisadores e pais, sobre os conhecimentos aos quais todos os estudantes brasileiros tem o direito de ter acesso durante a sua trajetoria na educacao basica. A Direcao agradece a participacao de todos. Parabens pelo excelente trabalho realizado professora Adelaide.Os alunos agradecem. EM ANIZIO TEIXEIRA DA SILVAPROJETO ANTECABATAYPORA/MSOUTUBRO - 2015Justificativa Com base na dificuldade de aprender, na falta de compromisso eindisciplina de alguns alunos na sala de aula e fora dela, bem como a falta decompromisso de alguns pais, vemos que o contato com o dinheiro ficticio e umaforma de motivar os alunos a se comprometer com o seus estudos. O contato com o dinheiro emuito importante, pois aos poucos a crianca vai aprendendo as primeiras nocoesmatematicas, alem de criar a nocao de valor das coisas e a importancia de seeconomizar dinheiro. Esse conhecimento e tao importante para nossas vidas que ate mesmo aspessoas que nunca tiveram a oportunidade de passar pelo aprendizadosistematico, adquirem essas nocoes de forma adequada. Isso acontece em razao do sistemamonetario fazer parte do nosso dia a dia e, principalmente, por se tratar de umassunto de interesse de todos, pois sem esse conhecimento seria impossivelviver de forma independente. E muito importante a escola explorar, desde as series iniciais, asrelacoes logico-matematica e numerica presentesnas situacoes que envolvem o uso do dinheiro, pois estas estaodiretamente ligadas ao mundo moderno.ObjetivoGeral Motivar o aluno a comprometer-se com os seus estudos dentro e fora dasala de aula. Levar o aluno a conhecer e identificar os valores diferentes contidosnas notas de papel impresso, alem de, tornar o aluno capaz de realizar calculosmatematicos para realizar seus objetivos. Levar o aluno a ter compromisso com o seu estudo em sala de aula e foradela.Objetivos Especificos -Levar o aluno a ter compromisso com oseu estudo em sala de aula e fora dela.-Identificar as diferencas de valores dodinheiro;-Realizar calculos matematicos parasaber quantos objetos poderao ser comprados com determinado valor.-Promover no aluno a capacidade desaber utilizar de forma adequada e acertada possivel o seu dinheiro;-Levar o aluno a comprometer-se com osseus estudos na Escola de forma mais assidua;-Reconhecer valores;-Efetuar trocas;Compreender sistema de troco;Publico AlvoOs alunos do 3o e 4o anos do EnsinoFundamental.Cronograma- 4o bimestreMetodologia Os alunos receberao um dinheiro simbolicopelas atividades desenvolvidas em sala de aula, tais como: tarefas, notas deavaliacoes, participacao nas atividades propostas pelo professor, bomcomportamento, etc, e posteriormente estes alunos irao gastar tudo que oreceberam na feira que acontecera no final do bimestre.Recursos e meios para a execucao-Confeccao dodinheiro em papel sufite com slogan proprio da escola.-Participacao dosprofessores