de criancas no mundonao frequentam a escola sendo que dois tercos deste numero sao meninas e que umem cada quatro adultos nos paises em desenvolvimento nao sabe ler ou escrever,sendo que dois tercos deste percentual sao mulheres.Historicamente a escolarizacaoda populacao brasileira ocorreu desde a epoca da monarquia excluindo asmulheres do direito a instrucao, elas eram criadas para servirem aos seus paise posteriormente aos seus maridos. A sociedade da epoca nao proporcionavaoportunidades para as mulheres se educarem e terem acesso a cultura, as que naocasavam iam para o convento se enclausurar. Paulatinamente as educandas do sexofeminino foram incluidas nas escolas com professoras do sexo feminino e emclasses separadas dos meninos no final do imperio. Com a modernizacao dasociedade as mulheres ganharam espaco e voz atuante para escolher o seu futuro,com novas oportunidades ainda um pouco restritas. Uma profissao compativel coma personalidade feminina era a de professora. As mulheres que nao casavam podiam exercer afuncao, caso viesse contrair matrimonio perderia o cargo para qual foranomeada. A feminizacao da profissao de professora ganha destaque no seculo XIX,porem as mulheres nao podiam exercer cargos de direcao e supervisao escolarficando restrito aos homens.A relacao genero eperpassada tambem por questoes etnicas e sociais. Faz diferenca se a mulher forbranca, negra, indigena; catolica, muculmana, judia ou umbandista; pobre ou rica. Atualmente a historiada efetivacao dos direitos femininos ainda nao alcancou sua plenitude. Asmulheres ja possuem o direito ao voto, ao estudo igualitario, o direito de terfilhos ou nao, ha escolher seu futuro independente dos pais e marido. Noentanto, fatos que demonstram a intransigencia velada do genero masculino emrelacao a autonomia feminina ainda e constante nos noticiarios.Ainda existe em nossasociedade, dentro de todos os niveis sociais, familiares e profissionaisrelatos de casos de agressao verbal e fisica, assedio moral e sexual do homempara a mulher.O reconhecimento dostemas relacionados as questoes de genero possui uma longa historia. Desde atransicao do seculo XIX para o seculo XX, que as mulheres buscam conferirvisibilidade as questoes relacionadas a sua posicao de subordinacao nasociedade. O direito ao voto seria o primeiro passo do movimento feminista emdefesa dos direitos das mulheres.As questoes de generona escola deveriam ser corriqueiras e ate obrigatorio. Sao alarmantes osresultados de pesquisas realizados por entidades como IBGE, UNICEF, ONU, entreoutras, que mostram que, na ultima decada, aumentaram sensivelmente os casos deviolencia domestica, gravidez indesejada, exploracao do trabalho da mulher,prostituicao, abusos sexuais, etc. Muito se conseguiu,paulatinamente, a nivel dos poderes Executivo, Legislativo e Judiciario,instrumentos que visam, pelo menos, amenizar esses indices, como por exemplo:as DEAMs Delegacias de Atendimento as Mulheres (1985), os JECrins (1995) Juizados Especiais Criminais, a criacao dos disque-Denuncia 180 criados paradenunciar especialmente casos relativo a violencia contra a mulher; e, talvez,a principal delas, a Lei 11.340 de 07 de agosto de 2006, conhecida como LeiMaria da Penha que trata a violencia domestica como uma forma de violacao dosDireitos Humanos e possibilita que agressores sejam presos em flagrante outenham prisao preventiva decretada quando ameacarem a integridade fisica damulher; entre outras sancoes que vao alem das cestas basicas pagas pelos agressoresanteriormente para a resolucao do problema.As mulheres aindaprecisam lutar muito em toda a