e por fim, a analise do ambiente. A primeira etapa, nomeada como motivo da consulta, sera um momento de entrevista para conhecer o(s) motivo(s) pelo qual a possivel intervencao esta sendo solicitada, alem de mostrar se a queixa do individuo/paciente e propria ou esta sendo colocada de fora dele para ele. Faz-se importante uma conversa com os pais, preferencialmente com o casal, para que o significado do nao aprender, tabus e segredos, a cumplicidade do casal e o vinculo familiar (as modalidades de comunicacao do casal e funcao do terceiro) possam ser conhecido pelo profissional da Psicopedagogia. Sera importante investigar quais sao as expectativas trazidas pelos pais quanto a intervencao. Muitos pais mesmo tendo solicitado e trazido o individuo/paciente ate o consultorio e assumido as consequencias apresentam obstaculos e resistencias a acao do Psicopedagogo. Pain (1985, pag 40) ainda lembra que o significado do sintoma apresentado para a familia sera a imagem que os pais tem das causas e motivos que geram a queixa e os mecanismos colocados ao servico da defesa contra a desvalorizacao social, que esta relacionado com a instituicao escolar, na maior parte dos casos. A hora do jogo e uma etapa bastante importante para o primeiro contato do Psicopedagogo com o individuo/paciente, pois possibilita uma aproximacao com o mesmo para observar na atividade ludica os esquemas que organizam e integram o conhecimento num nivel representativo por meio da observacao. Para esta etapa, vamos necessitar de uma caixa que devera conter: paralelepipedos de construcao; fitas adesivas; papeis de diferentes formatos, cores e texturas; clips; cordoes; tintas, pinceis, esponjas; massinhas; lapis de cores; borracha, etc. A caixa deve ser apresentada para a crianca que sera convidada a ficar a vontade para explorar o que quiser e da maneira que achar melhor enquanto a observacao vai sendo feita e registrada a atividade. A etapa da historia vital devera ser efetuada com a mae, depois que o profissional conhecer a crianca, para orientar essa proxima etapa, de forma que va buscar informacoes nas areas que concebeu mais relevante, deve ser feita de maneira que a mae se sinta a vontade e com muita liberdade para que o dialogo seja espontaneo para os possiveis esclarecimentos. Deve-se buscar nesta entrevista/conversa informacoes como os antecedentes natais de pre-natal, perinatais e neonatais; antecedentes sobre possiveis doencas, seu tratamento e sua recuperacao; os desenvolvimentos motor, da linguagem e de habitos de independencia; aspectos da aprendizagem tais como esquemas assimilativos-acomodativos, ludicos e imaginativos, historia escolar e informacao. A etapa das provas operatorias pode levar algumas sessoes de atendimento com o individuo/paciente ja que ela e constituida de um interrogatorio em varias provas especificas de experimentacao da Espistemologia Genetica de Piaget, tais como nocoes de tempo, espaco, conservacao, causalidade, numero etc. Durante as provas o Psicopedagogo devera acompanhar o raciocinio do individuo/paciente, no que diz e no que faz, sem que corrija automaticamente as respostas dadas e sem completar o que ele diz. E preciso estar atento as respostas e entender o processo do qual a resposta surge. As justificativas para a respostas dadas auxiliam na compreensao do modo