uma sociedade pacifica de preservacao da dignidade humana atraves de iniciativas de aproximacao das pessoas e dos povos, com programas que promovam cooperacoes e intercambios nacionais e internacionais. Art. 22- Todos os responsaveis por qualquer manifestacao de Educacao Fisica deverao contribuir com efetividade para que ela seja desenvolvida e oferecida numa convivencia saudavel com o meio ambiente, sem causar impactos negativos, inclusive, utilizando instalacoes planejadas neste objetivo e equipamentos, preferencialmente, reciclados sem materiais poluentes.Art. 23- A cooperacao internacional usando a Educacao Fisica como meio, pela sua tradicao e novas possibilidades, deve ser mais ainda incentivada e desenvolvida, atraves de intercambios de cooperacao tecnica, programas de bolsas e estagios, facilidades para participacao em eventos, e outras formas que reforcem a cooperacao, a amizade e a solidariedade entre os diferentes povos.Art. 24- Os responsaveis pela Educacao Fisica devem, nas suas estrategias de valorizacao da Educacao Fisica para as pessoas, buscar todas as formas de comunicacao que possam reforcar o conhecimento dos seus beneficios.Art. 25- Os governos e as autoridades responsaveis pela Educacao Fisica devem reforcar suas politicas e acoes, reconhecendo os valores da Educacao Fisica, priorizando os meios sociais desfavorecidos economicamente.Art. 26- A Federation Internationale d Education Physique, ao apresentar o Manifesto Mundial da Educacao Fisica FIEP 2000 sera a responsavel pela traducao nos idiomas principais e pela sua difusao por todo o mundo, atraves da rede de seus delegados nacionais. Declaracao World Summit on Physical Education - Berlin 1999http://www.saudeemmovimento.com.br/conteudos/conteudo_print.asp?cod_noticia=197A "World Summit on Physical Education" reforca a importancia da Educacao Fisica como um processo permanente de desenvolvimento humano e de qualidade de vida.Isto e particularmente importante para toda crianca tal como articulado na Convencao Internacional dos Direitos da Crianca.Todas as criancas tem direito a: (1) maior nivel de saude; (2) educacao primaria obrigatoria e livre para o desenvolvimento fisico e cognitivo; (3) lazer e descanso; jogo e recreacao.AGENDA DE BERLIM CONVOCA GOVERNANTES E MINISTROS RESPONSAVEIS PELA EDUCACAO FISICA E ESPORTE:Implementar politicas para a Educacao Fisica como um direito humano para todas as criancas;Reconhecer que a qualidade da Educacao Fisica depende de educadores bem qualificados e tempo programado com o curriculo, com os quais e possivel promover um nivelamento quando outros recursos sao escassos, como acontece com equipamentos;Investir em treinamento inicial para profissionais e desenvolvimento de educadores;Apoiar a pesquisa para melhorar a eficacia e a qualidade da Educacao Fisica;Articular com instituicoes financeiras internacionais a inclusao da Educacao Fisica como parte de sua definicao de Educacao;Reconhecer a funcao distinta da Educacao Fisica na saude fisica, no desenvolvimento integral humano e no apoio e interacao com comunidades;Reconhecer que a falta de atividades fisicas representa um custo maior em cuidados com a saude do que em investimentos necessarios para Educacao Fisico;Propoe-se, entao, uma Educacao Fisica de qualidade porque:E um meio efetivo de inclusao social com o significado de promover em todas as criancas - qualquer que sejam suas capacidades/incapacidades, sexo, idade, cultura, etnia, religiao ou nivel social - com as habilidades, atitudes, valores, conhecimento e entendimento para a participacao permanente em atividade fisica e esportes;Ajuda a assegurar o desenvolvimento integrado e completo de mente, corpo e espirito;E o