DA ARIELA GOLDISTEINPREVISTO PARA O 2o SEMESTRE DE 2012 MINUTA DO NOVO CODIGO DE ETICA PARA A TERAPIA OCUPACIONALVEJA MAIS! CONFIRA AQUI Em nossas aulas discutimos o segundo capitulo do livro do historiador Giscard Agra, "A invencao da Pre-Historia: recente producao de um suposto passado remoto". Foi possivel percebermos como os marcos pre-historicos foram constituidos; a partir disto, responda a seguinte questao:Quais os principais marcos constitutivos do periodo pre-historico segundo o autor? Como e possivel a producao de marcos historicos presentes em um determinado periodo? Quais as revolucoes que marcaram o periodo pre-historico?A composicao deve conter no minimo 100 palavras (15 linhas)Prazo para postagem: 26.04.16Prof. Marlon Oliveira Apos a vivencia e discussao da segunda perte do texto "A Historia do Tempo Presente: desafios". Todos devemos participar deste segundo debate.Leia com atencao, esta citacao:Segundo Bedarida: "o tempo presente e reescritoindefinidamente utilizando-se o mesmo material, mediante correcoes, acrescimos,revisoes", num constante processo de reescrita (BEDARIDA, 1996: p. 221).Podemos afirmar que a historia do presente se identifica aqui com a historiaescrita por historiadores que testemunharam os acontecimentos do seu tempo eque esta participacao nos acontecimentos e enriquecedora, na medida em que aatualidade e restituida em suas raizes.Apos a realizacao da leitura, faca uma analise das ideias presentes nesta citacao - Segundo o autor, o que e a Historia do Tempo Presnete? Como a mesma e construida? Qual a importancia dos testemnhos para a Historia do Presente?Orientacoes (1): O prazo para a realizacao desta atividade e ate o dia 06.14.16.Orientacoes (2): A elaboracao da resposta segue os mesmos padroes da anterior (argumentacao/analise), minimo, 100 palavras, corresponde a 10 linhas.Prof. Marlon OliveiraContemporanea I Prezados amigos do 3o periodo, que neste momento estamos vivenciando juntos a disciplina Historia Medieval I. Como foi orientado em sala de aula somos todos convidados a participarmos ativamente das atividades das aulas nao presenciais. Assim neste espaco virtual estaremos interagindo com esta nova metodologia de ensino.1o Debate: Acerca do texto que estamos estudando do historiador Jose de Assuncao Barros, "Debates historiograficos sobre a passagem da antiguidade para o mundo medieval", comente sobre a seguinte questao: O que representou a luz do que e discutido no texto a queda do Imperio Romano do Ocidente?Construa sua resposta na caixe de comentarios e participe deste debate. Sua participacao contara para a formulacao da 1a nota do semestre.Prof. Ms. Marlon OliveiraMedieval I 2a Atividade da 1a Unidade, referente ao estudo do texto: "Passagens da Antiguidade Romana ao Ocidente Medieval:leituras historiograficas de um periodo limitrofe Historiador: JoseDAssuncao Barros."Leia com Atencao as seguintes paginas: da 558 ate a 566:Analise as principais ideias que explicam como ocorreu a passagem do mundo antigo para o inicio da Idade Media, identificando e explicando as ideas e seus respectivos autores.Orientacoes (1): O prazo para a realizacao desta atividade e ate o dia 04.04.16.Orientacoes (2): A elaboracao da resposta segue os mesmos padroes da anterior (argumentacao/analise), minimo, 100 palavras, corresponde a 10 linhas.Prof. Marlon OliveiraMedieval I Hoje inicamos a refcexao do texto, "Pesquisa cientifica e formacao de docentes" da pedagoda Leda Rodrigues.Nossas primeiras conversas, discutimos aspectos relevantes acerca de como o conhecimento cientifico esta presente