em suas cabecinhas cheias de imaginacao e povoadas pelos classicos infantis, onde o lobo na maioria das vezes e um personagem malvado!ATRAVES DA RODA DE CONVERSA ELABORAMOS AS DUVIDAS E AS CERTEZAS PROVISORIAS DO NOSSO TRABALHO SOBRE O LOBO GUARA.E COM ISSO INICIAREMOS A MELHOR PARTE DO NOSSO PROJETO...AS DESCOBERTAS!OS ALUNOS ADORAM PESQUISAR!Imagem: Lio FreitasDECIDIMOS ELABORAR UM BILHETE PARA COMUNICAR AOS FAMILIARES O ASSUNTO DO NOSSO PROJETO DE PESQUISA.E COM ESSA ACAO COMECAMOS A CONTAGIAR OS FAMILIARES E O RESULTADO FOI...MUITO, MUUUITO MATERIAL DE PESQUISA!MONTAMOS UM PAINEL E FIZEMOS A LEITURA INFORMATIVA DIARIA SOBRE CURIOSIDADES DO LOBO GUARA.E O NOSSO PAINEL AUMENTA DIARIAMENTE...ELABORAMOS UMA LISTA DE HISTORIAS QUE TEM O LOBO COMO PERSONAGEM E COM A AJUDA DA NOSSA BIBLIOTECARIA NARA ENCONTRAMOS MAIS E MAIS LIVROS COM O NOSSO AMIGO LOBO.FIZEMOS VARIAS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA ENVOLVENDO AS HISTORIAS SOBRE LOBOS:AS CRIANCAS FICARAM APAIXONADAS PELO LIVRO CHAPEUZINHOS COLORIDOS DE JOSE ROBERTO TORERO E MARCUS AURELIUS PIMENTA, EDITORA OBJETIVA.SINOPSE:E se o chapeuzinho de Chapeuzinho Vermelho nao fosse vermelho? E se o Lobo fosse bonzinho? E se houvesse um romance entre o Cacador e a Mae? E se tudo fosse um plano diabolico da Avo? Com uma mudancinha aqui e outra ali, os autores transformam uma historia classica em varios pontos de vistas, para criancas com as mais diferentes historias e visoes de mundo. Em Chapeuzinhos Coloridos a heroina pode ser uma menina que sonha em ser famosa, outra que e cacadora, ou ainda outra que adora comer (e seu prato preferido e bisteca de lobo). Sao seis meninas diferentes e divertidas, que convidam aos leitores a inventar a sua propria maneira de ir pela estrada a fora.O QUE MAIS ENCANTOU AS CRIANCAS FORAM AS MUSICAS DIFERENTES DE CADA CHAPEUZINHO, SE TORNARAM UM EXCELENTE MATERIAL DE LEITURA E ESCRITA.MUSICA DA CHAPEUZINHO COR DE ABOBORA:"ALMOCEI AGORA,MAS JA TO COM FOMINHA, PENA QUE ESSE DOCEE PARA A VOVOZINHA."MUSICA DA CHAPEUZINHO VERDE:" PELA ESTRADA AFORA,EU VOU TAO MESQUINHA.E PEDIREI MAIS GRANAPARA A VOVOZINHA."CRIAMOS UM LINDO MURAL NA ESCOLA COM AS CANCOES E CADA CRIANCA, UTILIZANDO RECORTE E COLAGEM, CRIOU SUAS PROPRIAS CHAPEUZINHOS COLORIDOS!PESQUISA NO AMBIENTE TECNOLOGICO:PARA TERMOS MAIOR QUANTIDADE DE MATERIAL SOBRE O LOBO GUARA, CRIEI UMA FICHA DE PESQUISA PARA UTILIZARMOS NO AMBIENTE TECNOLOGICO.MAS, COMO A MAIORIA DOS ALUNOS AINDA NAO TEM FLUENCIA NA LEITURA, PEDIMOS AJUDA AOS ALUNOS DO TERCEIRO ANO E A NOSSA QUERIDA PROFESSORA ALESSANDRA.E O RESULTADO FOI SENSACIONAL! MONTAMOS DUPLAS PRODUTIVAS, DIRECIONAMOS OS SITES DE PESQUISA E AS CRIANCAS NOS SURPREENDERAM!OS ALUNOS DO TERCEIRO ANO ALEM DE AUXILIAR TAMBEM PRATICARAM A LEITURA E INTERPRETACAO E OS ALUNOS DO PRIMEIRO ANO APRENDERAM COMO PESQUISAR NO AMBIENTE TECNOLOGICO E AVANCARAM NAS DESCOBERTAS DE SUAS PESQUISAS.O QUE TAMBEM PRECISO REGISTRAR FOI O AMBIENTE DE PARCERIA QUE AS DUAS TURMAS CRIARAM. FOI UM GRANDE APRENDIZADO!TAMBEM TRABALHAMOS COM A IMAGEM DO LOBO GUARA, OS ALUNOS PESQUISARAM NA INTERNET E IDENTIFICARAM AS CARACTERISTICAS PREDOMINANTES DO ANIMAL, QUE ANOTAMOS EM UMA LISTA COLETIVA E PARA FINALIZAR CADA ALUNO PRODUZIU SEU QUADRO SOBRE O LOBO.TAMBEM NO AMBIENTE TECNOLOGICO, OS ALUNOS PRODUZIRAM LISTAS COM O TEMA: O QUE TEM NA