seu lugar nas escolas. Entao estamos vivendo um impasse: de um lado, os professores polivalentes, com muita angustia e ansiedade por nao saberem como resolver a questao que, de certa forma, esta em suas maos; de outro, os profissionais especialistas em musica indignados e brigando por seus direitos; no meio, os licenciados em educacao artistica, assumindo uma funcao que, se ja foi sua um dia, nao e mais, ja que a Musica e considerada como uma disciplina especifica dentro do campo Artes e, portanto, nao e de sua competencia tambem. Podemos fazer uma distincao entre ensinar musica e usar a musica, o que, certamente, pode elucidar alguns pontos e chegar a um meio termo nessa discussao. Ensinar musica e uma tarefa daquele profissional que conhece a linguagem musical, tanto em seus aspectos teoricos, quanto em seus aspectos praticos, inclusive dominando a tecnica de tocar algum instrumento musical ou de usar a voz. Segundo Keith Swanwick, ingles, autor do livro Ensinando Musica Musicalmente, em entrevista para a revista Nova Escola e questionado sobre a necessidade do professor de musica ser musico, responde: Evidentemente, nao precisam ser pianistas de concerto. Mas e fundamental saber tocar um instrumento porque isso e muito util na sala de aula. Ajuda a exemplificar e a responder as duvidas, entre outras coisas. Alem disso, e preciso entender muito bem do assunto, ter conhecimentos de Historia da Musica, saber relacionar diferentes momentos historicos e estilos e construir uma visao critica sobre o tema. Usar a musica e tarefa de quem quer descobrir meios de fazer isso de forma enriquecedora, aproveitando a musica para enriquecer os seus projetos ou simplesmente ouvindo musica com seus alunos, em momentos diversos, dentro do cotidiano escolar. Solucoes a curto prazo nao existem mas podemos vislumbrar algumas formas de melhorar essa situacao de passagem, de acomodacao do projeto, ate que surja alguma luz no fim do tunel! Contratar um professor de musica para cada escola seria uma forma interessante de proporcionar um apoio ao trabalho do professor polivalente, dando a ele suporte para a escolha do repertorio, oferecendo vivencias musicais e, portanto, dando seguranca a esses professores para que possam lidar com a musica de uma forma mais consistente e prazerosa. Outra maneira seria a de estabelecer parcerias entre as escolas publicas regulares e escolas tecnicas ou faculdades de musica, garantindo a qualidade na execucao de projetos voltados a linguagem musical. Em um congresso da ABEM (Associacao Brasileira de Educacao Musical), em Tres Coracoes (MG), em 2009, pude assistir a apresentacoes de trabalhos relacionados a isso: escolas de musica dando apoio e oferecendo aulas de musica para os alunos de escolas regulares que nao podiam ou nao tinham interesse em contratar o professor especialista. Continuo acreditando que quem deve ensinar musica e o profissional de musica, conhecedor da linguagem musical e apto a oferecer vivencias ricas e interessantes para os alunos. No entanto, nao podemos nos deixar contaminar com radicalismos que acabam acontecendo e promovendo acoes excludentes com relacao aos proprios musicos e educadores que nao possuem graduacao. Nao acredito que seja de forma radical que