Escola Municipal Guaruja Plano de aula para 1o Ano e Pre IIInfluencia Das musicas africanas no BrasilObjetivo: Conhecer e vivenciar producoes culturais brasileiras com influencias africanas.Conteudos:- Musica, danca e brincadeiras. Material necessario: Livros, revistas, imagens, material para registro, CDs com musicas africanas e brasileiras.Desenvolvimento: Apresentar musicas brasileiras de ritmos de origem africana (como o samba ) e conversar com as criancas sobre as musicas e perguntar se ja conhecem? Se parecem com algo que ja ouviram? Gostam ou nao? Por que? Explique que essas musicas tem origem em um continente chamado Africa, separado do Brasil pelo oceano Atlantico. Para comparar, escutar com as criancas outras musicas (escolha, agora, uma cancao tradicional africana Kuduro). Questionar se a musica se parece com a que ouvimos antes? Apresentar tambem coreografias de dancas africanas, como Kuduro e Jongo, para que a turma possa praticar e dancar.AvaliacaoPara avaliar o aprendizado dos procedimentos de musica e danca, observar o desempenho da turma ao longo das atividades, prestando atencao especialmente na evolucao, na parte ritmica. Saudades dessa turma maravilhosa. Trabalharmos com a diversidade nao e uma tarefa facil ate mesmo porque as criancas nao tem em sua cabeca o preconceito e se nao for uma atividade bem direcionada acabamos criando nela algo nao muito bom o futuro.Quando li a historia de Rubem Alves A Porquinha do Rabo Esticadinho, era pra que as criancas comecassem a perceber o quanto somos diferentes em nossa forma fisica, temos a cor, o cabelo, a altura entre outros. Foi uma discussao bastante interessante, pois as criancas queriam mostrar o que tinham de diferente um dos outros, comecamos entao a mostrar que essas diferencas nao tornavam ninguem melhor ou pior.E para realizacao da segunda atividade CAIXINHA DAS DIFERENCAS, procurei ficar somente observando para entender melhor o que passa na cabecinha das criancas, e percebo a ingenuidade e o verdadeiro sentimento.As criancas comecaram a pintar deixei que conversassem entre eles para que ouvissem a ideia deles diante da questao de sua cor.Percebi nesta atividade que nao e porque as criancas acham uma crianca de cabelo loiro mais bonita que eles nao gostam do coleguinha do cabelo preto, observando a ingenuidade deles nao podemos dizer que quando falam que nao gostaram da pintura do cabelo preto estao discriminando as cores para eles sao as mais vibrantes, geralmente escolhem cor das flores, do ambiente em que vivem.Assim como temos nosso amigo preferido que possa ser um branco ou um negro, nao e por esse motivo que estamos discriminando.Crianca geralmente sabe viver, para ela branco, preto, vermelho, amarelo, azul,, castanho tudo e lindo, basta saber compreender o que esta passando em sua cabecinha. No passado o homem utilizou o criterio da raca para justificar a manutencao da escravidao ou para justificar crimes, e o argumento da existencia de racas superiores e inferiores foi utilizada muitas vezes manter a escravidao, o dominio de determinados povos por outras racas. Na atualidade temos de defender a bandeira que somente pode existir uma unica raca, ou seja, a raca humana, quanto a cor da pele somente deve ser considerada uma caracteristica. Diante desta