a autora o MST segue corretamente seus pressupostos filosoficos baseados em Makarenko e no seu coletivo: Nossa organicidade nos trouxe tres licoes principais: a) a importancia de redimensionarmos a utilidade e aproveitamento de tempo: tinhamos o tempo para o trabalho de sobrevivencia e sobrava um bom tempo para os estudos; b) aprendemos que a questao da organicidade interna esta intimamente ligada ao desenvolvimento do ambiente educativo e da intencionalidade pedagogica. Uma das maiores preocupacoes no decorrer do curso era de seguir as linhas organicas do MST; c) o coletivo assimilou com o passar das etapas que era preciso ter uma organicidade interna para atingirmos o objetivo do curso, construindo um guia para nossas acoes e posturas, sintetizando no Regime Interno da Turma. (WITCEL, 2002, p.11.) Aqui podemos recordar Makarenko (1977) em As Bandeiras nas Torres onde ele retoma Lenin, quando nos anos iniciais revolucionarios, buscava os principios de uma pedagogia onde o proletariado deixasse de ser comandados para ser comandantes. Makarenko nesse periodo parecia se preocupar em como manter a participacao ativa das massas, desenvolvenda-as na educacao do homem novo para a construcao da nova sociedade socialista. Os tais homens novos deveriam adquirir a capacidade de comandar a sua propria vida, a producao, o consumo e todos os outros aspectos da vida coletiva. Para isso era necessario desenvolver a categoria da disciplina: No inicio nao conseguimos conseguir compreender com clareza a questao da disciplina, mas com o passar do tempo fomos assimilando que a disciplina e que media a conviccao e a consciencia ideologica da turma, no sentido de fazer mais e melhor, ultrapassando o que previam os encaminhamentos conscientes, Havia uma relativa observancia das decisoes tomadas e do cumprimento dos deveres. Aprendemos que a disciplina era parte do processo organizativo, porque era possivel avancarmos na organicidade sem ela. (WITCEL, 2002, p.11.) A essa referida organicidade, que na verdade e a propria organizacao do coletivo dos trabalhadores rurais sem-terras so poderia ser aplicada com uma rigida disciplina. Vejamos como Makarenko (2010) trata o tema sobre disciplina: Outra questao de importancia extraordinaria e a disciplina que a todos preocupa e inquieta. E apesar disso ate agora na nossa pratica atual fala-se da disciplina como da disciplina de inibicao. Mas sera esta a essencia da disciplina sovietica? A disciplina da inibicao exige: nao faca isso, nao faca aquilo, nao chegue atrasado a escola, nao atire os tinteiros contra paredes, nao falte ao respeito ao professor; podem ainda ser acrescentadas mais algumas regras com a particula nao. Esta nao e a disciplina sovietica. A disciplina sovietica e uma disciplina que induz a vencer as dificuldades, a disciplina da luta e do progresso, a disciplina da aspiracao a algo, a luta por algo. E deste tipo de luta que necessitamos na realidade. (MAKARENKO, 2010, p.121). Nao temos elementos suficientes para afirmar que a disciplina desenvolvida no MST condiz com os pressupostos baseados em Makarenko. Visto que Makarenko subordina a disciplina com outra categoria estrategica que e a perspectiva. A perspectiva da construcao de uma sociedade comunista. Continuamos abaixo sobre o problema da disciplina em Makarenko (2010)