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O coelhinho felpudo estava fazendo suas necessidades matinais e, quando olha para o lado, ve um urso enorme fazendo o mesmo.O urso se vira para ele e diz:- Ei, coelhinho, voce solta pelos???O coelhinho, vaidoso e indignado, respondeu:- De jeito nenhum; venho de linhagem muito boa....Entao o urso pegou o coelhinho e se limpou com ele. MORAL DA HISTORIA:Cuidado com as respostas precipitadas... Pense bem nas possiveis consequencias antes de responder! NO DIA SEGUINTEO leao, ao passar pelo urso diz:- Ai, hein, seu urso! Com toda essa pinta de bravo, fortao, bombado, te vi dando a bunda pro coelhinho ontem!!!!A galera toda da selva ja ta sabendo! MORAL DA MORAL:Voce pode ate sacanear alguem, mas lembre-se que sempre existe alguem mais esperto Semana passada comprei um produto que custou R$ 1,58.Dei a balconista R$ 2,00 e peguei na minha bolsa 8 centavos, para evitar receber ainda mais moedas.A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a maquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer.Tentei explicar que ela tinha que me dar 50 centavos de troco, mas ela nao se convenceu e chamou o gerente para ajuda-la.Ficou com lagrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente continuava sem entender.Por que estou contando isso?Porque me dei conta da evolucao do ensino de matematica desde 1950, que foi assim:1. Ensino de matematica em 1950:Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00.O custo de producao desse carro de lenha e igual a 4/5 do preco de venda .Qual e o lucro?2. Ensino de matematica em 1970:Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00.O custo de producao desse carro de lenha e igual a 4/5 do preco devenda ou R$ 80,00.Qual e o lucro?3. Ensino de matematica em 1980:Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00.O custo de producao desse carro de lenha e R$ 80,00.Qual e o lucro?4. Ensino de matematica em 1990:Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00.O custo de producao desse carro de lenha e R$ 80,00.Escolha a resposta certa, que indica o lucro:( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,005. Ensino de matematica em 2000:Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00.O custo de producao desse carro de lenha e R$ 80,00.O lucro e de R$ 20,00.Esta certo?( )SIM ( ) NAO6. Ensino de matematica em 2007:Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$100,00.O custo de producao e R$ 80,00.Se voce souber ler coloque um X no R$ 20,00.( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00 LANCAMENTO Nao adapte.Adote. O livro do professor!INTERMEDIAL EditoraAutor: Nelson Valente O livro Nao adapte.Adote. O livro do professor ! .Intermedial Editora- o autor Nelson Valente, visa oferecer um panorama geral da Historia da Educacao e da Pedagogia desde a Antiguidade Classica (Grecia e Roma) ate a Modernidade com a finalidade de estabelecer as relacoes entre o passado e o presente em termos de teorias e praticas pedagogicas, possibilitando ao aluno (a) e ao
professor e ao publico em geral a compreensao da Educacao sob a perspectiva historica,didatica e a compreensao da Educacao Brasileira como parte da educacao ocidental e como fenomeno historicamente situado. A proposta deste livro surgiu atraves da observacao do crescente numero de especialistas em educacao, educadores e de futuros licenciados nao conseguem entender, interpretar pequeno texto apos a leitura sobre legislacao educacional na Historia da Educacao Brasileira. A Didatica e a ferramenta cotidiana do professor e, como tal, esta em continua evolucao, razao porque os conteudos deste livro destinam-se nao so a reforcar os conceitos fundamentais dessa disciplina mas, sobretudo, aperfeicoar e atualizar o professor pelo conhecimento de novas tecnicas que possam vir a ser utilizadas em sala de aula. Como toda ciencia, a Didatica e aberta as novas descobertas que enriquecem o saber humano. Assim, a Didatica contemporanea faz ver ao educador certos conceitos novos ou novas abordagens desses conceitos, por isso e sempre importante para o educador estar se reciclando, enriquecendo-se.O livro Nao adapte.Adote. O livro do professor !- procurou proporcionar ao futuro profissional do ensino, a compreensao historica,a legislacao,a didatica, o conhecimento e a analise critica do sistema educacional brasileiro,bem como seu funcionamento a luz da legislacao vigente.O autor Nelson Valente e jornalista, professor universitario e escritor.Nas melhores livrarias do pais! Servico: Nao adapte.Adote. O livro do professor! de Nelson Valente. Genero: historia,didatica 14 x 21 cm, papel 75 gramas, 364 paginas, capa 4 cores. Mais informacoes:Intermedial Editora . www.intermedialeditora.com.br e-mail : intermedialeditora@terra.com.brTelefone: (011) 32776518
Violencia e educacao nao combinam (*) Nelson Valente Ha uma relacao inequivoca entre pobre e falta de educacao, podendo com isso gerar o fenomeno da violencia. Os exemplos existem em nossos bolsoes de atraso, infelizmente ainda bastante numerosos no Brasil. A educacao brasileira e um grande mosaico, formado por uma grande e dinamica diversificacao . Temos sistemas avancados, principalmente no Sul do pais, convivendo com esquemas atrasados, sobretudo no Norte e Nordeste. Os proprios governantes brasileiros reconhecem que, em virtude da incidencia de muitos crimes, os governos sao obrigados a dedicar grandes somas as policia e ao sistema judiciario. Melhor fariam, e claro, se pudessem colocar esses recursos para melhorar o atendimento educacional, oferecendo uma solucao de raiz, que falta ao Brasil. Nos dias de hoje, ha uma descrenca generalizada. Os escandalos no Congresso, as falcatruas no governo, a falta de lisura em alguns membros do Judiciario, tudo isso faz crer que a etica esta em pane, promovendo a prevalencia da tristemente famosa Lei de Gerson (a vida e dos espertos). E se o Congresso nao cumpre adequadamente as suas funcoes, o jeito e substitui-lo, por intermedio de eleicoes democraticas, como as que estao programadas para o mes de outubro deste ano. Os assaltos sao sucessivos, nao se tem garantia de nada, mata-se por qualquer bobagem. A droga comanda as acoes desses celerados. Vivemos num pais com enormes desigualdades sociais, com altos indices de desemprego e nao se espere que nao tenhamos um preco a pagar por isso. Nao pode haver indiferenca do Estado, enquanto cresce essa lamentavel criminalidade. Se o cidadao fica responsavel pela sua propria defesa, fazendo justica por conta propria, com a privatizacao do poder de policia, corremos o risco de uma guerra civil. Nao e isso que se deseja e certamente a solucao passa por uma educacao de boa qualidade estendida a todos. Uma das realidades mais tristes do nosso pais e a verificacao de que se trata mesmo de uma nacao de muitos contrastes. Cidades desenvolvidas e com um nivel de vida apreciavel convivem com outras, totalmente desassistidas, onde a pobreza, a ignorancia, a violencia e a miseria fazem parte de seu cotidiano. Gostaria de voltar a prioridade de recursos para a atenuacao dos graves problemas sociais que enfrentamos. Ninguem pode condenar a ideia de se ter penitenciarias com o rigor desejado, nesse eufemismo da seguranca maxima a fim de que nao se tenha de chorar a impiedosa acao dos marginais, hoje os verdadeiros donos das ruas e favelas das nossas grandes metropoles. Esta na hora de mudar isso. A educacao e o caminho, antes que o pais afunde de vez na ignorancia, miseria e violencia.(*) professor universitario, jornalista e escritor. Lancamento ! Teoria Logica dos Signos 48 paginas INTERMEDIAL Editora Autor Nelson Valente Segundo, o autor Nelson Valente, muitos pensadores, esperam que a semiotica venha com um manual de aplicacao e, de quebra, garantia de um ano apos a aquisicao o que de fato nao ocorre. As "ferramentas" da ciencia dos signos se mostram uteis nos mais diversos campos de investigacao justamente por sua abertura e
amplitude.Ao ordenar esse conjunto de relacoes, podemos antever o seu significado e aplicabilidade no mundo da(s) linguagem(ns). E nesse processo que os dados da realidade podem ganhar o status de informacao, conhecimento e, em alguns casos, sabedoria. Dai ler o livro: Teoria Logica dos Signos Intermedial Editora Charles Sanders Peirce : um signo e "algo que, sob certo aspecto ou de algum modo, representa alguma coisa para alguem" (Peirce, 1972:94, grifo nosso). Essa perspectiva triadica se multiplica profusamente na obra peirceana.Nas melhores livrarias do Pais!www.intermedialeditora.com.brintermedialeditora@terra.com.br11 3277 6518
(*) Nelson ValenteEm agosto de 1961, os jornais e revistas de todo o mundo publicaram fotos procedentes de Punta del Este, famosa cidade praiana do Uruguai. Mas nao de vedetes e estrelas de cinema, porem, de cavalheiros, profissionais da diplomacia, da politica, das financas, da economia, da sociologia, os quais sob aquele sol e aquelas aguas acostumadas a banhar ideias mais curtas e cabelos mais compridos, estarao concentrados no emaranhado jogo de proposta e contrapropostas, de avancos e recuos de uma reuniao internacional: a Reuniao Extraordinaria do Conselho Interamericano Economico e Social em Nivel Ministerial. Essa reuniao tem uma historia bastante comprida, a precede-la, a propria historia do pan-americanismo, com quase dois seculos de reunioes, tratados, declaracoes e ideias. O capitulo que abrange os nossos dias comeca com a carta do ex-presidente Juscelino Kubitschek, ao seu colega dos Estados Unidos, Dwight Eisenhower, datada de 28 de maio de 1958. Em essencia a carta dizia: assim como uma corrente nao e mais forte do que seu elo mais fraco, o mundo livre liderado pelos estados Unidos nao poderia ser mais forte do que o mais fraco e o mais pobre dos paises que o integram. E partindo dai lancava a tese de que o acelerado desenvolvimento economico e social da America Latina deveria passar a ser considerado pelos Estados Unidos como um problema politico e estrategico da mais alta importancia, peca de seu proprio sistema de seguranca. A essa tese o Brasil dava o nome "logan" de Operacao Pan-americana e ajuntava que o desenvolvimento desta regiao ocidental nao seria atingido, a menos que, a exemplo do que fizeram em relacao a Europa depauperada que emergiu da II Guerra Mundial, os Estados Unidos, agora ajudados pelos proprios paises europeus por eles reerguidos, passassem a falar e agir em materia de ajuda a America Latina, em termos de bilhoes e nao mais de milhoes. Antes de passar a palavra aos Estados Unidos, o Brasil enviou-lhes tecnicos para lembrar-lhes que, do jeito que as coisas iam, a Uniao Sovietica sozinha, teria em 1980, renda per capita superior a renda per capita de todo o bloco de paises ocidentais. A disparidade entre paises ricos e paises pobres, bem como as relacoes de dominio e protecao, de exploracao ou de solidariedade entre eles sao coisas que sempre existiram, desde que o mundo e mundo o que em nossos dias ha de novo nessas relacoes e, primeiro, que essa disparidade tende sempre a agravar-se, isto e, os paises ricos se vao tornando cada vez mais ricos, distanciando-se dos que sao pobres e, segundo, que gracas a propria tecnologia que possibilitou esse estado de coisas, os paises pobres nao mais se conformam com sua propria pobreza. Dai resulta o dilema diante do qual se encontram os Estados Unidos; ou eles ajudam os paises pobres a desenvolver-se ou, estes, para desenvolver-se, acabarao optando pela mudanca das regras do jogo. Em outras palavras: eles se desenvolverao dentro do regime de vida ocidental, de preferencia, ou fora dele, se necessario. Nao faz chantagem quem diz aos Estados Unidos: "ajudem-nos ou nao poderemos resistir
ao comunismo". Pode parecer frase de chantagista, mas trata-se do desesperado apelo de um aliado, que e o que a America Latina nunca deixou de ser em relacao aos Estados Unidos. Na base da decisao americana de tudo fazer por ver consolidar-se ao sul do Rio Grande uma civilizacao democratica e progressista, tera de estar o proposito de responder a essa ameaca. Cada vez mais se generaliza a conviccao de que o principal resultado da Operacao Pan-americana tenha sido encontrar para os Estados Unidos uma atitude em relacao a America Latina que, so mais tarde, eles adotariam. Pois, no plano das coisas concretas, os dois unicos frutos que resultaram da frondosa, magnifica e riquissima arvore da Operacao Pan-americana ai estao, nao a afirma-la, mas antes a nega-la: o Banco Interamericano de Desenvolvimento, cujo capital se reduz a soma de l bilhao de dolares, simplesmente ridicula diante da magnitude dos problemas em que se debate a America Latina, e ainda assim, metade do mesmo tendo sido realizado pelos proprios paises latino-americanos, e a Ata de Bogota, endosso que, em setembro do ano passado, os latino-americanos deram ao plano de 500 milhoes de dolares para a America Latina, preparado as pressas por Eisenhower sob a ameaca de Kruchev de soltar foguetes contra Nova Iorque se os Estados Unidos agredissem Cuba. O plano foi feito, o endosso latino-americano foi obtido, mas o dinheiro ainda nao veio para a America Latina. O capital de 1 bilhao de dolares para o banco Interamericano foi a negacao mais categorica que se poderia contrapor a tudo que havia de essencial e profundo na Operacao Pan-americana. Erraram os Estados Unidos ao propo-lo; erraram mais ainda os latino-americanos, ao aceita-lo. Isso e tudo que resultou das reunioes do Comite dos 21 criado pela Operacao Pan-americana. E forcoso reconhecer que a dupla Eisenhower-Dulles nao era terreno em que medrassem frutos aproveitaveis. Eisenhower recebeu de Truman uma America Latina debil e subdesenvolvida, mas menos pressionada por problemas financeiros e mais esperancosa em relacao a ajuda que poderia vir a receber dos Estados Unidos, e legou-a a Kennedy a beira da insolvencia, ainda mais debilitada pelo pauperismo, hostil como nunca o fora antes e atingida, em Cuba, do mal que sempre se procurara evitar, o comunismo. Kennedy, liberal ele proprio e cercado, na maioria dos liberais tem outra visao do problema latino-americano. A reuniao de Punta del Este foi proposta por ele como o segundo dos dez pontos contidos no discurso que em 13 de marco, pronunciou diante de todos os Embaixadores latino-americanos em Washington, exceto os de Cuba e da Republica Dominicana (relacoes diplomaticas rompidas), e no qual, apos dizer que os povos deste Continente devem "proceder com ousadia, consoante o conceito majestoso da Operacao Pan-americana", lancou a nova cruzada a que denominou "Alianca para o Progresso". Sao os seguintes, em resumo, os dez pontos mencionados por Kennedy: 1 elaboracao de um Plano de Dez Anos, para cuja realizacao os Estados Unidos estarao prontos a prover recursos de alcance e magnitude comparaveis aos que destinaram a reconstrucao das economias da Europa Ocidental (Plano
Brasilia, o qual aproveita a ocasiao para atender um pedido do nuncio apostolico, monsenhor Lombardi, para interferir na libertacao de 20 padres espanhois, presos em Cuba. No caso dos padres, Guevara concorda com a libertacao, avisando, entretanto que, dentro das regras cubanas, eles serao em seguida expulsos para a Espanha. Janio manifesta sua opiniao de que a expulsao e um assunto interno de Cuba, que so a ela cabe resolver. O Brasil defende a libertacao e com esse ato considera o pedido satisfeito. A conversa entre Guevara e Janio girou sobre: a conveniencia de nao aderir ao pacto de Varsovia, insinuacoes sobre a democracia representativa, porta aberta para Cuba na organizacao norte-americana. No Rio de Janeiro e em Sao Paulo a repercussao foi forte com as massas nas ruas, bandeiras cubanas e retratos de Che Guevara. O escandalo estourou como na Argentina, e Janio, uma semana depois abandonou o governo sob as ameacas da direita. Frondizi recebeu tamanha quantidade de ataques que antes de completar sete meses, foi tambem derrubado. Ja, Kennedy, a quem coube o papel equivoco de invasor armado e reabilitador diplomatico, foi assassinado dois anos depois, numa confabulacao obscura onde as relacoes com Cuba foram fator de sua transcendencia. Na vida de Ernesto Che Guevara, a inteligencia e a violencia se alternaram o tempo todo. O ano de 1963 apresentou-se agitado em toda America Latina. No Brasil crescia a organizacao das ligas camponesas, sob a tolerancia do presidente Joao Goulart, um nacionalista que se apoiava cada dia mais nos esquerdistas dos sindicatos e nos intelectuais. Resumindo, onde quer que Che Guevara pousasse, aconteciam calamidades com consequencias desastrosas, aqui no Brasil, foi condecorado por Janio Quadros e cinco dias depois, a renunciar. (*) e professor universitario, jornalista e escritor
poeta Mario Quintana. Uma coisa e apreciar os seus versos, outra e ve-lo, conversar com ele, admirar a sua doce figura. Jantamos juntos na residencia do academico Arnaldo Niskier, numa das investidas do poeta nascido em Alegrete (RS) a Academia Brasileira de Letras. Da mesma forma como adorei o seu jeito simples e bem-humorado, senti que em materia de candidatura ele seria vitima da sua candida ingenuidade. A mesma que sempre colocou, com brilho, nos seus versos livres ou nos poemas em prosa, como no classico Sapato Florido, de 1947. Senti muito as duas derrotas de Mario Quintana. Ele merecia a imortalidade, pela qualidade do seu trabalho literario e ate mesmo pela certeza de que, no convivio, seria extremamente agradavel a sua companhia entre os imortais da ABL. Por isso, num dado momento, depois de acertar a estrategias com o saudoso Austregesilo de Athayde, e existindo a indispensavel vaga, o academico Niskier, solicitou ao seu amigo Edgard Wallau Jr. para sondar, em Porto Alegre, pois a Academia queria elege-lo com quase toda certeza por unanimidade. A resposta nao foi favoravel. Ele havia sentido muito os reveses e nao queria mais se expor. Uma pena, pois se a Academia nao glorifica ninguem, pelo menos redimiria, por nao te-lo acolhido anteriormente. Mario Quintana foi um poeta popular, da mesma estirpe de Manuel Bandeira, Carlos Drummond de Andrade e Vinicius de Moraes. Tinha um carinho todo especial por criancas, a elas dedicando diversas e importantes obras, como um incrivel e atraente abecedario, em que ele brinca com animais de grande presenca no imaginario infantil. O sucesso foi completo. O seu estilo criativo deu origem a um novo verbete da lingua portuguesa - quintanares - com que os amigos o homenagearam pelos 80 anos. No panorama da nossa literatura, o "imortal" Mario Quintana certamente fara muita falta. O academico Arnaldo Niskier assim o descreve: - Inevitavel Mario Quintana - e de um sorriso de uma crianca que brota a imortalidade. Quintana foi sem duvida alguma, o poeta da crianca brasileira. Muitos escritores e leitores, murmuram: Que falta faz esse homem... Lembrando que 2006 foi o ano de centenario de Mario Quintana.(*) e professor universitario, jornalista e escritor
Seguranca maxima ou educacao maxima? (*) Nelson Valente Enquanto as ras coaxam, assiste-se a discussao publica em seguranca em torno da implantacao de penitenciarias de seguranca maxima, em varios pontos do pais. Enquanto se pensa na seguranca maxima, a preocupacao com a educacao e minima, reduzida a questoes burocraticas. Enquanto isso, nao ha uma solucao a vista para a crise de menores carentes, que sao 3 milhoes em Sao Paulo. Pior ainda e a situacao dos menores abandonados, cerca de 230 mil. O que se pode esperar desses meninos de rua? O assistencialismo oficial protege meia duzia deles, mas o numero e impressionante e a falta de perspectivas e total. Nao ha escolas suficientes, nao ha empregos em nivel intermediario, nao ha valores familiares a cultuar, so resta a marginalidade, com todo o seu sequito de problemas a serem enfrentados pela nossa assustada sociedade. Um jornal de Sao Paulo deu-se o luxo de fotografar, durante dias seguidos, a operacao de alguns desses meninos num movimentado trecho dos Jardins. Eles se constituem em bando, onde sempre aparece um maior para orientar os roubos ou furtos, vitimando distraidos motoristas em plena Avenida Brasil. Conversei com uma autoridade policial e a explicacao veio com muita objetividade: nao adianta prender, pois eles sao de menor, e logo serao soltos para reiniciar a sua faina. Detalhe apavorante: tem a media de 10 anos e, nas conversas, revelam um precoce e triste desprezo pela vida humana. Estao fazendo vestibular para se tornar os grandes assaltantes de amanha. Sob as vistas complacentes das autoridades e ate mesmo de muita gente fina da nossa melhor sociedade, que acha tudo isso natural numa democracia. Um aspecto que e preciso enfatizar: a grande maioria dos delinquentes infanto-juvenis provem de lares desfeitos ou que jamais se constituiram como tal. Quando se luta para que a educacao seja dada no lar e na escola, como tantas leis determinaram, o que se ve na pratica e a ruptura desse principio e os resultados sao rigorosamente catastroficos. Gostaria de voltar a prioridade de recursos para a atenuacao dos graves problemas sociais que enfrentamos. Ninguem pode condenar a ideia de se ter penitenciarias com o rigor desejado, nesse eufemismo da seguranca maxima. O que pleiteiam os educadores e os homens de bom senso e a solucao de base, ou seja, escola para todos educacao maxima a fim de que nao se tenha de chorar a impiedosa acao dos marginais, hoje os verdadeiros donos das ruas e favelas das nossas grandes metropoles.(*) e professor universitario, jornalista e escritor. A lebre e a tartaruga(*) Nelson Valente Ha historias que sao emblematicas, com toda a sua coorte de personagens, fatos e mensagens. Bruxas, fadas e duendes frequentam o imaginario infantil e a sua exploracao deve ser feita de modo adequado pelos especialistas que tem a responsabilidade de fazer educacao. Veja-se o caso de a lebre e a tartaruga. Hoje, nas escolas municipais de educacao infantil e particular (em todo territorio nacional), no uso da tecnica do dialogo/questionamento, muitas criancas afirmam que a tartaruga chegou primeiro, na famosa corrida, porque a
lebre ficou dormindo, quando na verdade ela foi sacrificada pelo desejo de ser esperta, numa aplicacao a fabula da nefasta lei de Gerson. Questionamentos e confrontos de pontos de vista, como sao hoje sugeridos pelos escritores brasileiros, contribuem para a superacao do natural egocentrismo das criancas, possibilitando a conquista gradual da autonomia de pensamento. Assim nascem os individuos socialmente criticos, por intermedio da viabilizacao da sua autoconstrucao. O emprego, nessas questoes, da literatura infantil representa um grande conforto, pois ideias, confrontos e interesses transbordam de um contexto extremamente prazeroso para as criancas. Dai nasce a motivacao e os resultados naturalmente constituem uma consequencia desse processo. Quando a crianca e egocentrica ela nao se coloca no ponto de vista do outro; o tipo de contato social com as criancas da mesma idade limita-se somente a estar junto. Paulatinamente e que ela conquista o prazer de fazer alguma coisa junta. E a isso que chamamos de processo de socializacao, em que a escola exerce papel decisivo. Por todos esses fatos, mais relevantes ainda quando se trata do periodo pre-operatorio (em geral dos dois aos sete anos de idade), e essencial que a escolha do material didatico com que se ira trabalhar se faca de modo adequado. E que os professores estejam devidamente preparados para o uso desses preciosos instrumentos da cultura.(*) professor universitario, jornalista e escritor.