escritaque assumem a funcao de um verdadeiro escrivao publico.A categoria dos escreventes delegados na historia e uma categoria degrande significado para o estudo do uso social da escrita. Constituiu umespaco de intermediacao e de transmissao entre o mundo da oralidade e o mundo da escrita[7]Como ja foi mencionado se parte do pressuposto de que o ditado e umapratica de escrita.Ninguem pos em duvida a autoria dos textos de Borges em sua etapa decegueira.Ditar e uma maneira particular de escrever, ainda que quem dita naoescreva com suas proprias maos, sem duvida e o autor do texto que esta ditando.Rodriguez Monegal diferencia duas etapas na vida de Jorge Luis Borges:a de escritor(a escrita de proprio punho) e a daquele que dita (a escritaresultante da voz de Borges e a mao de outros, quando o escritor comecou apadecer de cegueira). Se tratava, neste segundo caso, de uma escrita em voz alta. Rodriguez Monegal sustenta que para um homem acostumado a usar umacaligrafia minuscula, aquelas limitacoes foram radicais. Teve que aprender umnovo oficio, o de ditar. O escritor se converteu naquele que dita. Aprendeu penosamente a ensaiar cadaverso na cabeca. Quanto tinha o texto inteiro na memoria, o ditava para sua maee esta o lia e relia para ele (com pontuacao e tudo) ate que ele ficassesatisfeito. Dois procedimentos diferentes, mas um mesmo autor.Ditar supoe entao redigir oralmente um texto escrito e adequar o que sedita a todas as restricoes do tipo de texto que se esta produzindo; usar asformas e o lexico proprio do genero, respeitar a estrutura que o caracteriza outransgredi-la para produzir algum efeito particular. [8]Por outro lado, ditar supoe ter em conta alguns aspectos importantes.Quem dita deve diferenciar entre dizer e dizer para ser escrito; deve controlara extensao da emissao ditada e ir recuperando a ordem sequencial daquilo quedita.O Ditado ao professor: umasituacao didatica possivel.A situacao de ditar ao professor e uma atividade que costuma realizar-secom frequencia na educacao infantil. Sempre existem motivos: costuma-se ditarcartas, contos, mensagens, convites etc. Propomos aqui outro olhar sobre esta situacao e analisarassim uma serie de conteudos que tem a ver com os fazeres do escritor e de quemesta ditando.A situacao de ditado ao professor traz como consequencia a producao deum unico texto. Todos produzem um so texto.No desenvolvimento da mesma atividade, o adulto recolhe o texto ditadopelas criancas, o coloca em letras, o transcreve num cartaz a vista de todos,tal como foi formulado por seus alunos.Desta maneira, assim concebido, o texto (enquanto se escreve) podeconstituir-se em uma fonte de problemas, objeto de revisao, de possiveisreformulacoes.Ao ditar ao docente, as criancas centram seus esforcos no processo deproducao das ideias e na forma de expressa-las por escrito. Podemos dizer que,a partir do ditado ao professor, se podem compor diferentes tipos de textos comdiferentes propositos, tais como: Asregras de um jogo, as normas de uso de uma biblioteca. Umacarta para um amigo doente, uma peticao, um agradecimento, para criancas deoutro lugar. Umtexto informativo, uma noticia para publicar no jornal escolar. Umtexto cientifico para completar um folheto. Umaresenha literaria para publicar, um prologo para um livro.A situacao que se analisara