Texto da Associacao Brasileira de Linguistica (ABRALIN) que constitui sua posicao frente a polemica que marca a publicacao do livro didatico "Por uma vida melhor", da colecao "Viver, aprender", distribuida pelo Programa Nacional do Livro Didatico do MEC. Lamentavelmente, a imprensa banal deste pais, em prova de ignorancia crassa, nao se comediu em condenar o livro sob alegacoes das mais estapafurdias que so evideciam extremo desconhecimento sobre uma ciencia seria e necessaria chamada Linguistica. E igualmente lamentavel que a grita ridicula da imprensa repercuta nas vozes de leigos, pseudointelectuais e em toda a choldra ignobil e irrefletida com o mesmo arrogante tom incriminador, mas que so revela falta de visao cientifica! Alem do texto da ABRALIN, forneco o enlace para as consideracoes do sociolinguista Marcos Bagno a respeito do tema em seu sitio. Lingua e Ignorancia Nas duas ultimas semanas, o Brasil acompanhou uma discussao a respeito do livro didatico Por uma vida melhor, da colecao Viver, aprender, distribuida pelo Programa Nacional do Livro Didatico do MEC. Diante de posicionamentos virulentos externados na midia, alguns ate histericos, a ASSOCIACAO BRASILEIRA DE LINGUISTICA - ABRALIN - ve a necessidade de vir a publico manifestar-se a respeito, no sentido de endossar o posicionamento dos linguistas, pouco ouvidos ate o momento. Curiosamente e de se estranhar esse procedimento, uma vez que seria de se esperar que estes fossem os primeiros a serem consultados em virtude da sua expertise. Para alem disso, ainda, foram muito mal interpretados e mal lidos. O fato que, inicialmente, chama a atencao foi que os criticos nao tiveram sequer o cuidado de analisar o livro em questao mais atentamente. As criticas se pautaram sempre nas cinco ou seis linhas largamente citadas. Vale notar que o livro acata orientacoes dos PCN (Parametros Curriculares Nacionais) em relacao a concepcao de lingua/linguagem, orientacoes que ja estao em andamento ha mais de uma decada. Alem disso, nao somente este, mas outros livros didaticos englobam a discussao da variacao linguistica com o intuito de ressaltar o papel e a importancia da norma culta no mundo letrado. Portanto, em nenhum momento houve ou ha a defesa de que a norma culta nao deva ser ensinada. Ao contrario, entende-se que esse e o papel da escola, garantir o dominio da norma culta para o acesso efetivo aos bens culturais, ou seja, garantir o pleno exercicio da cidadania. Esta e a unica razao que justifica a existencia de uma disciplina que ensine lingua portuguesa a falantes nativos de portugues. A linguistica se constituiu como ciencia ha mais de um seculo. Como qualquer outra ciencia, nao trabalha com a dicotomia certo/errado. Independentemente da inegavel repercussao politica que isso possa ter, esse e o posicionamento cientifico. Esse trabalho investigativo permitiu aos linguistas elaborar outras constatacoes que constituem hoje material essencial para a descricao e explicacao de qualquer lingua humana. Uma dessas constatacoes e o fato de que as linguas mudam no tempo, independentemente do nivel de letramento de seus falantes, do avanco economico e tecnologico de seu povo, do poder mais ou menos repressivo das Instituicoes. As linguas mudam. Isso nao