ESCOLHI ESSES COMBINADOS PARA TRABALHAR COM MINHA TURMINHA NESTA SEMANA... PLANEJAMENTO ANUALOBJETIVOS Promover o desenvolvimento fisico, psiquico e social da crianca respeitando sua maturidade emocional. Incentivar o uso do raciocinio atraves de atividades recreativas que valorizem a auto estima do aluno. Desenvolver os movimentos amplos: saltar, pular, andar... Desenvolver os primeiros contatos com diversos tipos de materiais, que envolvam as maos, adquirindo controle e expressao grafica com a progressao de exercicios que irao auxiliar no futuro aprendizado da escrita e da leitura. Desenvolver estimulos sonoros e auditivos atraves de operacoes concretas. Iniciar o vocabulario e linguagem como meio de comunicacao, desenvolvendo a imaginacao, criatividade, organizacao de ideias. Desenvolver estimulos sonoros e auditivos atraves de operacoes concretas. Ampliar vocabulario e linguagem como meio de comunicacao, desenvolvendo a imaginacao, criatividade, organizacao de ideias. Incentivar o uso do raciocinio atraves de atividades recreativas que valorizem a auto estima do aluno. Possibilitar que a crianca construa a sua identidade e autonomia, por meio das brincadeiras, das interacoes socioculturais e da vivencia de diferentes situacoes, levando-se em conta a sua capacidade de tomar decisoes respeitando regras e valores pessoais e coletivos.ESTRATEGIAAtraves de jogos, brincadeiras e atividades ludicas envolvendo operacoes concretas.Atraves de materiais pedagogicos, sucatas, brincadeiras, jogos e atividades viso manuais concretas (pinturas, desenhos, etc).Utilizacao de recursos audiovisuais como: musicas, historias, parlendas video, CD, figuras, rotulos, livros, portadores de textos, etc.Leituras, interpretacoes, cantos, conversas, brincadeiras, jogos, recursos audiovisuais, livros, materiais pedagogicos, etc.Apresentacao de crachas, fichas, cartazes, desenhos, jogos e brincadeiras, etc.Fichas cartazes, desenhos, materiais pedagogicos, jogos e brincadeiras.Materiais pedagogicos, brincadeiras, atividades visual e manuais concretas, etc.OBSERVACOES:Egocentrismo.Descobertas: tato, movimentos, formas, pessoas, texturas, reproducao de sons, andar, comunicacao, etc.Coordenacao Motora: abrir, fechar, empilhar, encaixar, puxar, empurrar, etc.Fantasia, Invencao e Representacao (imitacao de situacoes conhecidas: escolinha, casinha).CriatividadeTIPOS DE BRINCADEIRAS:Brincadeiras referentes a educacao sensorio-motora (sentir/executar).Exploracao, canto, perguntas e respostas, esconder.Brincadeiras sem regras.Brincadeiras com poucas regras simples.Utilizacao das formas basicas de movimentos (andar, correr, saltar, rolar, etc).Estimulacao e motivacao.Atividades ludicas.O uso do parquinho diario, pois nessa idade a crianca tem bastante energia e grande dificuldade de concentracao, por isso todas as atividades devem ser curtas e com bastante estimulo/incentivo por parte do professor.Jogos de bola em rodas, promovendo a integracao social, onde a crianca devera joga-la para o amigo, dizendo o nome (ou dito pelo professor).Trabalhos manuais com massinhas e argila, deixando que estes manuseiem bastante.Incentivo e desenvolvimento da fala, onde o professor devera conversar e estimular para que a crianca consiga manifestar o que quer, nao permitindo que ela so se manifeste por gestos.Ampliar seu vocabulario, conversando diariamente, com a crianca sobre os aspectos do dia-a-dia.Incentivar e permitir a fala da crianca em todas as atividades possiveis, falando corretamente com a crianca. Mostrar a crianca a conveniencia de falar em voz baixa, trabalhando com a crianca o saber escutar.Apresentacao das cores.Trabalhos com musicas gestuais, cantigas de roda e danca, estimulando partes do corpo.Contos de historias curtas.Coordenacao motora livre, como rasgar papel, brincar de massinha, etc.Brincadeiras de imitar os adultos, como escovar os dentes de bonecas, fazer comidinha, ir as compras, banho de bonecas, etc.Explorar o ambiente escolar, mostrando arvores, passarinhos, parquinho, etc.LINGUAGEM