ANA MARIA LOPES DE MARCENA ATILAS LYRA ALVES DANIELLE DIAS CAVALCANTE LORRANY SANTOS CORREIA MARCIANE OLIVEIRA CORREIA RITA DE CASSIA BRUNO DA SILVA SIMONE MARIA DE LIMA CONSTRUINDO E APRENDENDO: UM NOVO OLHAR NA CONSTRUCAO DO PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO NA EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS 1. JUSTIFICATIVA O projeto de intervencao: Construindo e Aprendendo: Um novo olhar na construcao do planejamento participativo na educacao de jovens e adultos e direcionado a todos os alunos/as e educadora da Escola de atuacao do Estagio Supervisionado I em Gestao Educacional. Surge apos algumas reunioes com a coordenadora pedagogica da Instituicao. Neste trabalho apresentaremos uma proposta de intervencao no campo de estagio, como obrigatoriedade da disciplina de estagio supervisionado em gestao escolar, do curso de pedagogia da Universidade Federal de Alagoas - UFAL. Atuaremos intencionalmente em uma instituicao localizada no bairro do Tabuleiro dos Martins, na qual discutiremos propostas de intervencao no planejamento participativo. Auxiliarmos as educadoras da Modalidade da EJA na construcao do planejamento participativo a fim de propor atividades que ajudem no processo de ensino e aprendizagem. Acompanharemos as educadoras levando em conta o seu conhecimento previo assim construiremos novas perspectivas de aulas atraves do olhar do estudante da EJA. O projeto surge apos o entendimento do planejamento participativo como o articulador entre os conhecimentos curriculares e as necessidades socioculturais dos alunos da EJA. Nesse sentido, ele e importante, pois propicia as educadoras formas participativas de construir seus planejamentos tomando como base a realidade social dos alunos. Portanto, temos por finalidade oportunizar a esses alunos uma aprendizagem que tenha sentido, significado e parta da realidade sociocultural de cada aluno. Diante do que nos foi apresentado, decidimos atuar de forma intervencionista para com as propostas apresentadas pela instituicao. Uma vez que propiciaremos a interacao entre educador e estudante no ideal de aula, em que ambos produzam atividades, dinamicas e outros exercicios que ajudem na alfabetizacao desses estudantes. 1. PROBLEMA E HIPOTESE Como redimensionar o planejamento participativo das educadoras da Educacao de Jovens e Adultos - EJA? Para realizar o redimensionamento do planejamento participativo e necessario um conhecimento previo sobre o trabalho desenvolvido em sala de aula. A maioria das escolas apresentam dificuldades na elaboracao do seu planejamento, cabendo ao mesmo ser realizado em horarios vagos dos educadores. Nesse sentido, e importante incentivar a realizacao do planejamento participativo o qual possa auxiliar o professor da EJA a ajudar na aprendizagem do aluno, fazendo com que os proprios alunos interajam em sua aula. 1. OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral: Discutir sobre a contribuicao do planejamento participativo na melhoria do processo de ensino e aprendizagem na educacao de jovens e adultos. 3.2 Objetivos Especificos: Orientar os professores da EJA na realizacao do planejamento participativo; Propor uma alternativa de planejamento participativo diferenciada da habitual realizada na escola; Possibilitar interacao entre gestao, professor e aluno no desenvolvimento da leitura e escrita. 1. REVISAO DA LITERATURA O planejamento participativo tem como concepcao atender as necessidades, amenizar ou solucionar problemas, tendo em vista a relacao de seus membros veiculados com os interesses de apresentar novas propostas que favorecam ambas as partes. Segundo Gandin (1994)