_ Como ele nada? _ Peixe come comida igual nos? _ O peixe pequeno e filhote? _ Podemos colocar qualquer peixe no aquario? b) Quais as estrategias desenvolvidas para gerar aprendizagem - transformando as curiosidades dos educandos em conhecimentos curriculo. CURIOSIDADES DOS EDUCANDOS EM CONHECIMENTO CURRICULO17/07/2014 RODA DE CONVERSAInicio do projeto, tudo comecou em julho quando a aluna Bruna relatou sobre sua egua Princesa na roda de conversa, os outros alunos ficaram curiosos para conhecer os animais do sitio do pai da aluna. Relatei para minha coordenadora e no dia seguinte ela marcou passeio no sitio para expedicao investigativa.24/07/2014 EXPEDICAO INVESTIGATIVA- Roda de conversa: para explicar para os alunos sobre o passeio;- Expedicao investigativa, fomos la os alunos viram varios animais: galinhas, galos, porcos, porcas, carneiros, bois, vacas, cachorros, perus, cavalos, egua Princesa, pintinhos, gatos, cabritos e os peixes, mas atraves da minha investigacao observei que eles gostaram mais dos peixes, fiz uma pesquisa na sala de aula a hora que chegamos do sitio, realmente o que chamou a atencao deles foram os enormes peixes que tinha no sitio.25/07/2014 Confirmacao do tema-Roda de conversa sobre o passeio no sitio:. O que voces viram no sitio?- Eles so falaram dos peixes, o projeto que tinha de usar como porta de entrada o animal cavalo, neste momento eu tive que havia mudado, pois as criancas se encantaram com os peixes, durante a conversa as alunas Julia e Bruna comecaram a discutir, porque a Julia falava que peixe nao tinha nome e a Bruna falava que tinha sim e citou varios nomes de peixes._ Bruna dizia: _ Tem nome sim! _ Tem o tambaqui, pirarucu e matrinxa! Foi deste momento que surgiu o nome do projeto, com aval das criancas o nome escolhido foi: Peixe tem Nome!28/07/2014 MOMENTO DE MOSTRAR AS FOTOS DA EXPEDICAO- Conversa sobre a expedicao investigativa;- Momento de mostrar as fotos da expedicao investigativa;- Desenho dirigido sobre as fotos da expedicao;_ Atividades de coordenacao motora grossa: andar igual os animais, danca das cadeiras, circuito e brincadeiras de roda com musica que falam do tema do projeto.29/07/2014 TRABALHO COM A MUSICA PEIXE VIVO-Roda de conversa sobre o projeto;- chamadinha com a musica A Canoa Virou e os crachas de barquinho;- Contagem dos alunos;_ Parquinho;- Musica: PEIXE VIVO: 1o passar a musica no papel pardo; 2o cantar;3o atividade de pintura e colagem;_ Atividade de coordenacao motora no patio da escola;- Modelagem;- Brinquedos.01/08/2014 ATIVIDADE DE DOBRADURA- Conversa sobre peixes e aquario; - Chamada diaria com o rap da garotada, inventado pela professora e pelos alunos; - Contagem dos alunos e escrita dos nomes dos alunos na lousa;- Musicas sobre o tema do projeto: a canoa virou, se eu fosse um peixinho, peixe vivo, a lavadeira, caranguejo, etc.- Atividade de pintura e dobradura: pintar o aquario, fazer dobradura de um peixe e colar no aquario, depois escrever a palavra peixe na lousa negra e destacar a inicial.- Parquinho;- Circuito;_ Pecas de montar: pedir para os alunos montar um aquario;_ Alinhavo de animais;_ modelagem dirigida: pedir para os alunos modelar animais.04/08/2014 DVD DA SEREIA DO RIO- Roda