promovendo reflexoes que permitam novos comportamentosem relacao a leitura de mundo de cada educando. Quando o tema e trabalhado deforma dinamica, os processos de ensino e de aprendizagem podem se desenvolvercom maior interesse por parte dos alunos, possibilitando-lhes maiorparticipacao e reflexao de forma critica e democratica.OBJETIVOSensibilizar os alunos sobre a importancia dasmaes. As maes merecem respeito e carinho de seus filhos pois fazem tudo paraagrada-los, sofrem com seus sofrimentos e querem que estes estejam sempre bem. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Reconhecer a importancia das profissoes; Promover e estimular a linguagem oral; Estabelecer e ampliar as relacoes sociais; Conhecer e identificar diversas profissoes; Desenvolver atencao e a criatividade; Expressoes graficas: desenho, pintura, montagem, colagem, nocao delimite na folha; Praticar a coordenacao motora fina e ampla; Desenvolver a expressao corporal; Brincar expressando emocoes, sentimentos,pensamento, desejos e necessidades;. Desenvolver a leitura atraves da visualizacao defiguras. ESTRATEGIASAtividade 01 :Leitura do livro A Cigarra e aFormiga. Conversar sobre o livro: A professora devera instigar o aluno a emitirrespostas. Para facilitar, podera recorrer as paginas do livro e observar asilustracoes.Quais eram as personagens?O que a cigarra fazia?E as formigas o que faziam?Quando chegou o inverno o que aconteceu com asformigas?E o que aconteceu com a cigarra?Por que o trabalho e importante? Atividade 02: Musica AFormiguinha. A FORMIGUINHA CORTA FOLHA E CARREGAQUANDO E PESADA A OUTRA PEGAVEJAM SO QUE EXEMPLO GLORIOSO,A FORMIGUINHA ENSINANDO O PREGUICOSO.Explorando ambientes: Localizar algum formigueiro nos arredores daescola. Levar as criancas para observar (de longe) asformigas andando em filas e carregando folhinhas para o formigueiro. Comentar sobre a organizacao e trabalho dasformigas. Lembrar que nao devemos matar/pisar nasformiguinhas porque elas fazem parte da natureza...sao seres vivos. Atividade 03: Oralidade e Leituraimagetica- Conversar sobre profissoes:O papai e mamae trabalham? O que eles fazem?Qual a profissao do papai?E da mamae?- Com aajuda da professora, procurar em jornais e revistas pessoas trabalhando,identificar profissoes e montar um mural( na altura das criancas porque elasgostam de apontar o dedinho para as imagens e falar"essa e minha" ouo nome das profissoes. Isso estimula a linguagem oral). Atividade 04: Faz de conta Imitar diferentes profissionais/pessoas: O medicoou enfermeira examinando um paciente, a professora dando aula, a mamae cuidandodos filhinhos, a costureira, telefonista...motorista..VAMOS CANTAR:Passa, passa gaviaoTodo mundo e bom!A costureira faz assimA costureira faz assim,Assim, assim, assim, assim!Passa, passa gaviaoTodo mundo e bom!O motorista faz assimO motorista faz assim,Assim, assim, assim, assim!Passa, passa gaviaoTodo mundo e bom!A professora faz assimA professora faz assim,Assim, assim, assim, assim!(medico/piloto/dentista/etc.)Cantar fazendo gestos/ imitando as profissoes...CULMINANCIAConstrucao de cartaz e muralDURACAO1 semana. AVALIACAO Avaliacao sera continua, atravesda observacao diaria da crianca no desempenho de suas atividades, norelacionamento com os colegas e com a professora.Outras sugestoesde atividades:Imitando as profissoes Em roda de conversa utilizar a mimica para cantara cancao ou ler os versos. Vao-se mudando o nome das profissoes e fazendogestos enquanto cantam.Comentar sobre cada personagem das cancoes,apresentando o nome da profissao.Fazer um levantamento do conhecimento previo dosalunos, perguntando: O que ele faz? Em que lugar trabalha? O que utiliza em seutrabalho?Listar os nomes das profissoes no quadro ou empapel pardo fazendo uma pesquisa em grupo com gravuras dos profissionais.Pedir aos alunos