participarao das atividades. Mas ainda assim o Ministerio da Educacao cuidou em tracar um determinado perfil do aluno a ser atendido pelo projeto:1 - Estudantes em defasagem serie-idade;2 - Estudantes das series finais da 1a fase do ensino fundamental (4o e 5o anos). Essas series sao reconhecidas com as de maior evasao na transicao para a 2a fase.3 - Estudantes das series finais da 2a fase do ensino fundamental (8o e/ou 9o anos). Series compreendidas de altos indices de abandono.4- Estudantes de series onde sao detectados indices de evasao e/ou repetencia.Voluntarios pela EducacaoQuando a instituicao nao atende aos requisitos de prioridade impostos pelo projeto, mas ainda assim deseja aciona-lo o apoio voluntario e a melhor opcao.Os profissionais e agentes corresponsaveis pelo desenvolvimento das atividades de Educacao Integral do Programa Mais Educacao oriundos de instituicoes que nao atendem ao quesito baixa renda, mas que desejam estabelecer o projeto, mesmo sem o apoio financeiro do governo poderao ser escolhidos em acordo com a Lei n.o 9.608/1998 que dispoe sobre o servico voluntario. E e atraves desta normalizacao que a Educacao Integral promovera o trabalho dos profissionais da educacao, dos educadores populares, estudantes e agentes culturais (monitores).O objetivo e criar relacoes de solidariedade e confianca para construir Redes de Aprendizagem, superando a relacao entre escola & comunidade que hoje em dia, no Brasil e muito fragil, quase inexistente. Para tanto nao havera um determinado perfil do professor comunitario.Os Estudantes Universitarios com habilidades reconhecidas pela comunidade e com formacao especifica nos macrocampos abrangentes pelo projeto poderao acompanhar as atividades, bem como outros atores sociais que possam aperfeicoar a relacao escola & comunidade identificando nela, os reais agentes de saberes dispostos a contribuirem para a concretizacao do projeto. Esses atores sociais deverao ter algumas caracteristicas de boa indole: Ser solidario. Possuir forte vinculo com a comunidade na qual esta inserido. Ser um buscador do consenso. Acreditar no trabalho coletivo. Ser um apoiador de novas ideias Transformador de dificuldades em oportunidades. Aquele que se emociona e compartilha as historias e problemas das familias, da comunidade.O espacoE preciso toda uma aldeia para educar uma crianca.(Proverbio Africano)Na pratica sao criados coletivos escolares fora do ambito e tempo escolar. Isso significa que o espaco fisico da escola nao e determinante para ofertar a Educacao Integral. A verdadeira intencao e somar espacos educacionais. Para isso e indispensavel que os envolvidos no projeto, ou seja, toda a comunidade saiba mapear areas dentro do seu espaco comunitario, onde possam ser criados coletivos escolares. Para isso e importante sanar as seguintes duvidas1-Qual e o espaco (Escola, comunidade, outros espacos)?2-Em que horario o espaco estara disponivel para a escola?3-Que atividade acontecera nele?Exemplos de espacos comuns geralmente, encontrados na organizacao das comunidades: Igrejas; Associacoes; Campos; Saloes de festa;Esses espacos por natureza sao ociosos. Isso os torna ideais para serem usados no projeto. As instituicoes que os abrigam devem possuir responsabilidade social como a instituicao escolar. Caso contrario nao sao interessantes para promover a educacao. Portanto, a comunicacao com os responsaveis deve resultar em excelentes parcerias onde o objetivo e promover a educacao, que e um Bem comum