geral estimulosem casa, mas as condicoes economicas e socioculturais das criancas dascamadas populares nao tem esses estimulos no lar. Entao, a escola tem defazer aquilo que o contexto dessas criancas nao teve condicoes de dar a elas.Eu fico repetindo isso em Lagoa Santa ano apos ano, e mostro o absurdo dejustificar dificuldades de criancas dizendo que ela e pobre, o pai e alcoolatra,a mae e analfabeta...CADERNOS CENPEC Que a familia e desestruturada...MAGDA SOARES A luta e para desconstruir a ideia de que a crianca decamada popular e carente, e deficiente. E preciso combater essa concepcaopermanentemente, tao interiorizada ela esta no contexto das escolaspublicas. Quando chegam professoras novas na rede, e preciso antes detudo discutir essa questao, para evitar que tenham essa concepcao denossas criancas. E nao aceitam que culpem as familias. E preciso entenderque essas familias nao tem como oferecer as criancas o que gostariam que O problema nao e o metodo de alfabetizacao, e alfabetizar sem metodoas criancas trouxessem, porque, quando os pais eram criancas pobres, naotiveram professoras para desenvolver neles essas habilidades, habitos, queo processo de escolarizacao demanda. Entao, nosso dever e compromissoe desenvolver o que as familias nao tem condicoes de desenvolver em seusfilhos, porque quando esses filhos, nossas criancas, forem pais, saberaodar melhores condicoes a seus filhos. Mas e dificil, e impressionante como opreconceito social continua presente, na sociedade e na escola.CADERNOS CENPEC Magda, esse livro me parece uma base muito solidapara se produzir material para alfabetizacao.MAGDA SOARES E o que eu quero fazer agora. Quero traduzir o que discutonesse livro em um material de formacao de alfabetizadores. Uma especie delivro didatico para a alfabetizadora... E, como todo mundo sabe, gosto muitode preparar material didatico. Como disse, sou fundamentalmente professora,entao, e uma coisa que faco com prazer.CADERNOS CENPEC Como voce planeja esse material? MAGDA SOARES Quero fazer entrelacando alfabetizacao e letramento,senao continua essa ideia muito vigente de que primeiro se alfabetiza e sodepois se trabalham leitura e escrita. Alias, o meu medo e que o livro passeessa ideia, sabe? Mas, como ja disse, se fosse fazer esse entrelacamento nolivro, teria que escreve-lo em no minimo dois volumes...CADERNOS CENPEC Entao, o que a gente pode esperar em seguida e ovolume sobre o letramento teorico?SOARES De certa forma, e, mas sob uma forma mais voltadapara a pratica docente. Nao sei ainda como vou chamar este novo livro.Letramento nao precisa ser teorico, nao. Sera? Nao! Minha vontade e articularletramento com a alfabetizacao, mostrando como essa articulacao e possivele mesmo necessaria na pratica, porque, se podemos discutir no nivel teoricoseparadamente alfabetizacao e letramento, na pratica e preciso articular osdois processos. E fazemos isso em Lagoa Santa. As professoras dizem queesse e o coracao do projeto elas se referem a um grafico que fiz colocandoo texto no centro e todos os demais componentes do processo partindo dessecentro. Talvez eu comece o novo livro por ai. O projeto de Lagoa Santa, quevem sendo desenvolvido ha nove anos, me da alguma seguranca para produziresse novo livro. Mas ainda preciso amadurecer a ideia, porque, enquanto naotenho com clareza o plano de um livro, nao consigo comecar