thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
na floresta.Julio ligou e avisou para os policiais que falaram que iriam para a floresta depressa. Passaram-se 10 minutos e eles ja estavam la para pegar os ladroes de animais. Quando a policia terminou de prender os homens, conversou com Julio que contou o que tinha visto desde o comeco, quando comecou a seguir os homens ate a hora em que ele chegou na floresta. Depois que Julio contou a historia a policia, ela levou para sua casa e ele contou a historia deste dia para sua familia e todos os seus amigos da escola.
tratou de por-se a fresco, dizendo:5. Infelizmente, amigo Co-ri-co-co, tenho pressa enao posso esperar pelos amigos caes. Fica para outra vez a festa, sim? Atelogo.6. E raspou-se.7. Contra esperteza, esperteza e meia. Dicionario: Qual e o significado dapalavra Proverbio? R. Os Proverbios fazemparte da sabedoria popular, sao frases que passam de geracao para geracao.Sao chamados ditados populares (frases e expressoes) quetransmitem conhecimentos comuns sobre a vida. Exemplos:Listade proverbios: Dai a Cesar o que de Cesar e a Deus o que deDeus. Quem com ferro fere, com ferro sera ferido. Mais vale um passaro na mao do que doisvoando. A pressa e a inimiga da perfeicao. Cavalo dado nao se olha os dentes. A ocasiao faz o ladrao. Quando um nao quer, dois nao brigam. Antes calar que mal falar. Agua mole em pedra dura, tanto bate ate quefura. Cada cabeca, cada sentenca. Caiu na rede e peixe. Casa de ferreiro, espeto de pau. O seguro morreu de velho. Cada macaco no seu galho. Quem tudo quer nada tem. Devagar se vai ao longe. De grao em grao a galinha enche o papo. Errar e humano. Falar e facil, fazer e que e dificil. Filho de peixe, peixinho e. Leite de vaca nao mata bezerro. Nada como um dia depois do outro. Nao ha rosas sem espinhos. Nao se faz uma omelete sem quebrar os ovos. Nunca digas que desta agua nao bebereis. O barato sai caro. Onde ha fumaca, ha fogo. Pela boca morre o peixe. Quem ama o feio, bonito lhe parece. Quem espera sempre alcanca. Como voceexplicaria o proverbio Contra esperteza, esperteza e meia?R. Para combater quem e esperto, tem que sermais esperto ainda. Se alguem e esperto, seja esperto e meio.I Assinale a unica alternativa que substitui apalavra ou expressao grifada (procure no dicionario):1. Em: Um velho galomatreiro, percebendo... (parag. 1), a palavra grifada significa:a.( x )notando b.( ) adivinhando c.( ) supondo d.( ) prevendo2. Em: ... percebendo a aproximacaoda raposa... (parag. 1) a palavra grifada significa:a.( ) proposta b.( ) intencao c.( ) voz d.( x ) chegada3. Em: ...empoleirou-senuma arvore, (parag. 1), a palavra sublinhada pode ser substituida por:a.( ) escondeu-se b.( x ) subiu c.( ) pulou d.( ) encolheu-se4. Em: A raposa,desapontada, murmurou consigo... (parag. 1), a palavra sublinhadasignifica:a.( ) disse em voz alta b.( ) falou disfarcadamente c.( x ) resmungou d.( ) pensou5. Em: - Muito bem! exclamouo galo. (parag. 3), a palavra sublinhada significa:a.( x ) falar em voz alta e comadmiracaob.( ) falar em tom de censurac.( ) falar demonstrando aprovacao d.( ) falar em tom autoritario6. Em: Que beleza vai ficaro mundo, limpo de guerras... (parag. 3), a expressao sublinhadaequivale a:a.( ) entre as b.( ) apesar das c.( ) longe das d.( x ) sem as7. Em: ...e tratou de por-sea fresco... (parag. 4) a expressao grifada quer dizer:a.( ) ir para um lugar ondenao faca calor b. ( ) sair para o ar livre c.( ) ir saindo d. ( x )colocar-se a salvo 8 Em: E raspou-se.(raspar =fugir, retirar-se) (parag. 6), a expressao sublinhada significa:a.( )
saiu calmamente b.( x )saiu precipitadamente c.( ) escondeu-se d.( ) feriu-se II Assinale a unicaalternativa correta de acordo com o texto.9. Quando o galo se empoleirou na arvore, a raposa ficou:a.( ) zangada b.( x ) decepcionada c.( ) indiferente d.( )contente10. A respeito da atitude dogalo, a raposa pensou consigo mesma: Deixa estar, seu malandro, que ja tecuro! (parag. 1). Isso significa que ela pensou em:a. ( ) aliviar o sofrimento do galo b. (x) dar uma licao nogalo c. ( ) cozinhar o galo d. ( )fazer amizade com o galo 11. Ao dizer: Que beleza vaificar o mundo, limpo de guerras, crueldades e traicoes! (parag. 3), o galo serefere as:a.( ) desavencas ocorridasentre os homens b.( ) brigas entre ele e araposac.( ) crueldades cometidaspela raposa em relacao a seus amigos d.( x )desavencas havidas no reino animal.12. A raposa e vista como umanimal muito astuto, esperto. Nestafabula, a raposa mostrou-se:a.( ) mais esperta do que ogalo b.( x ) menos esperta do que o galoc.( ) tao esperta quanto ogalo d.( ) muito esperta, alem de corajosa ebrincalhona13. O nome Co-ri-co-co, usadopela raposa em referencia ao galo, relaciona-se:a.( x ) aocanto do galo b.( ) a raca do c.( ) a cor do galo d.( )ao fisico do galo14. Vendo que o galo se colocou a salvo em cima de uma arvore,o que fez a raposa no sentido de convence-lo a descer?a.( ) Chamou outros animaispara confirmar que a guerra entre os animais havia acabado.b.(x) Inventouque havia terminado a guerra entre os animais.c.( ) Esperou os cachorroschegarem para ajuda-la a convencer o galo de que agora eram amigos.d.( ) Subiu tambem naarvore.14.a) O significa a expressao colocou a salvo? R. Salvou-se15. Ao falar sobre osanimais, a raposa apresenta-os aos pares: lobo e cordeiro, gaviao e pinto, oncae veado, raposa e galinha. Por que ela se refere aos animais dessa forma?a.(x)porque esses animais representam a inimizade existente entre essas especies.b.( ) Porque o lobo, ogaviao, a onca e a raposa sao animais selvagens; o cordeiro, o frango, o veadoe a galinha sao animais domesticos.c.( ) porque a raposa eraamiga de todos esses animais.d.( ) porque a raposaqueria tambem ser amiga do galo.16. Ao comentar que gostariade esperar os cachorros para a confraternizacao, por que o galo os mencionou enao qualquer outro animal?a.( ) porque o galo tinha convidado os cachorros para participaremda festa.b.( ) porque o cao e considerado o amigo n 01 da raposa.c.(x) porque o galo queriasaber se era verdadeira a historia que a raposa lhe contara.d. ( ) porque os cachorros nao sabiam que a guerra entre osanimais havia acabado. 17. As fabulas sao umaespecie de historia em que os personagens, geralmente animais, conversam e agemcomo seres humanos. Do que acontece entre esses personagens, tira-se, no finalda fabula, uma conclusao ou uma licao para a vida pratica e a moral da historia. Na fabula que voceleu, a moral e expressa pela frase: Contra esperteza, esperteza e meia,(parag. 7). Que ensinamento nos transmite essa frase?a.( ) Quem nao e esperto,nao e inteligente.b.( ) A esperteza e
umaqualidade so existente no galo e na raposa.c.( ) Os animais sao maisespertos que os seres humanos.d.(x)Devemos estar atentos para agir com inteligencia, a fim de nao sermos enganadospor pessoas inescrupulosas. CURIOSIDADE DA ORTOGRAFIA: SECAO, SECCAO, CESSAO ou SESSAO?Na Lingua Portuguesa existem termos parecidos, com a mesmapronuncia, porem se consultarmos o dicionario veremos que possuem significadosdiferentes. E o exemplo dos termos abaixo: Cessao: significa o ato de ceder, doar.Exemplo: 1. Ele confirmou a cessaode suas roupas para uma igreja.2. A cessao de um presentepode significar muito. Sessao: e o intervalo de tempo quedura alguma coisa, ou seja, o tempo deduracao de uma atividade: sessao da Camara, sessao de cinema, de teatro, demusica, de ginastica etc. Exemplo:1. Vamos assistir a proxima sessaodesse filme?2. A Camara dos vereadores convocou uma sessao para amanha de manha. Seccao ou secao: e um departamento, uma parte, um setor: secaodo jornal, secao de classificados, secaoeleitoral, secao de brinquedos, secao de cosmeticos da loja. Exemplo:1. A secao (ou seccao) do site esta com problemas.2. Os sabonetes se encontram na secao (ou seccao) de limpeza.3. A secao (ou seccao) do jornal que fala sobre cinema nao veio hoje. Producao de textoEscreva suahistoria com base na imagem a seguir. Observe a cena detalhadamente, ascaracteristicas do espaco e personagem. Onde o menino esta? O que ele esta vendo eobservando? Planejamento e elaboracao do texto1. Antes de escrever, facaum rascunho e planeje seu texto com base nos aspectos a seguir:- Caracteristicas daspersonagens- Caracteristicas doespaco- Objetivo daspersonagens 2.Imagine uma aventuracom essa e outras personagens. Utilize o esquema abaixo para planejar seutexto. - Situacao inicial(apresentacao das personagens e do espaco)- Conflito - Qual e oconflito, que existira na historia, ou seja, o enredo? - Acao das personagens(Quais sao as acoes das personagens principais?)- Conclusao (Qual e aresolucao do conflito e como termina a historia?) 3. Escreva seu texto, deum titulo atrativo para a sua historia. Publicaralguns textos.
Uma aventura selvagem Um belo dia, um menino chamado Joao queria acampar e foi chamar seus amigos. Eles aceitaram entao foram se encontrar.Foram acampar depois de montar as suas coisas foram ver os animais de perto, ficaram la, a tarde de depois foram cada um para suas casas e no outro dia foram de novo chegando la montaram suas cabanas acenderam um fogo para se esquentar mas desta vez iam dormir na mata, foram procurar arvores que continham muitas frutas para eles comerem. Acharam um pe de maca pegaram um pouco levaram para suas cabanas dividiram e cada um levou para suas cabanas um pouco da fruta.Mais tarde acordaram e foram ver os animais e depois de ve-los foram pegar mais macas para que a noite cada um tiver uma fruta logo cedo no outro dia, foram comer suas macas e tomar cafe depois foram ate a cachoeira para brincar na agua porque estava calor, em seguida foram descansar, acordaram estava tarde foram arumar suas coisas e foram embora chegando em casa cada um contou suas aventuras. Umaaventura legal Um diade sol, um menino estava passeando por uma mata e resolveu explorarela, entao ele foi. Ele estava com uma roupa meio ruim para essaaventura, pois ele estava de chinelos, regata e bermuda esse dia omenino esqueceu. O lugaronde ele estava havia muitas arvores, terras, mato e tambem tinhavarios animais, para poder enxergar melhor o menino estava com umbinoculo, e ele tambem estava com o seu celular. Nessedia o garoto estava com sua mae, seu pai e seus irmaos, teve umahora em que tudo ao seu redor ficou em silencio, a mae e o pai domoleque ficaram apavorados e o menino tambem. E de repente os pais do menino desmaiaram, o garotosem saber o que fazer naquela mata comecou a chorar e pedir ajuda ,mas ninguem escutava seus gritos, foi ai que o menino decidiu irprocurar alguem para ajuda- lo e ajudar seus pais. Rapidamente elese perdeu, pra sorte do menino alguns amigos estavam ali por perto e resolveram ajudar o menino que tanto chorava. Chegandono local onde estava seus pais, o menino teve uma grande surpresa ospais dele estavam saos e salvos e todos eles foram para casa. Aqueledia o menino nunca deve ter esquecido a mata e a aventura que viveucom os seus pais. O BINOCULOBRANCO E PRETO CERTO DIA ENSOLARADO, UM MENINO QUE SE CHAMAVA MAYCOM FALOU PARA SUAMAE QUE IA PASSEAR UM POUCO. ELE FOI PARA UM LUGAR LINDO, CHEIO DE ARVORES,GRAMAS, VERDE E MUITOS ANIMAIS. ELE PEGOU SEU BINOCULO E O COLOCOU LOGO EM SEUS OLHOS PARA OBSERVAR UM CASALDE BEIJA-FLOR QUE ESTAVA EM UMA LINDA FLOR E MARAVILHOSA.LOGO, O QUE O DESTRAIU FOI UMA MENINA QUE SE CHAMAVAJULIA, OS DOIS ERAM AMIGOS DE INFANCIA. O MAYCOM E JULIA TINHAM 15 E 12 ANOS. FAZIA TEMPO QUE ELA NAO O VIA, ELA VEIO CORRENDO PARA ABRACA-LO EMATAR TODA A SUA SAUDADE. OS DOIS CORRIAM PARA VER OS ANIMAIS, MAS ELES NAO SABIAM QUE TINHA UMENORME BURACO NO MEIO DA PLANTACAO, COBERTO DE MATO QUE NEM DAVA PRA VER.
NAHORA EM QUE OS DOIS ESTAVAM CORRENDO DE MAOS DADAS, CAIRAM NESSEBURACO. O BURACO ERA A CASA DE UM ANIMAL TAO ESTRANHO E GIGANTE...ELESCAIRAM NA CABECA DO MOSTRO QUE ERA MESMO MONSTRUOSO. ELE ESTAVA DORMINDO QUANDO A SUA MAE CLEIDE O CHAMOU PARA O LEVANTARPARA TOMAR CAFE E IR PARA ESCOLA. SABE O QUE ERA? ERA TUDO UM SONHO, MAS EU ACREDITO QUE FOI TAO LEGAL EMUITO DIVERTIDO!!! Aluna : Julia Domingues Buratti
deixar a escola com o onus completo de educar seus filhos. No metodo de Glenn Doman (GD), o processo e totalmente conduzido pelos pais e baseado em valores sentimentais, ou seja, nao existe premiacao material pelo aprendizado como normalmente ocorre na educacao tradicional quando notas boas resultam em presentes, por exemplo. O metodo de GD foca no relacionamento amoroso entre pais e filhos para desenvolver o potencial do bebe no melhor momento da vida dele para aprender a ler. As informacoes recebidas pelo bebe nos primeiros anos de vida sao absorvidas rapidamente e o metodo aproveita esta rapidez para definir uma dinamica de ensino eficiente.Para os pais que desejam ler mais sobre o assunto, existem comunidades no Orkut e no Facebook que disseminam experiencias e dicas sobre o assunto. No Facebook, e possivel encontrar o Bebe Genio (https://www.facebook.com/bebegenio), um excelente canal de divulgacao com mais de 25.000 associados (curtir). Os livros escritos por Glenn Doman abordam a aplicacao do metodo para ensino em varias areas e alguns deles ja estao disponiveis no Brasil (traduzidos). Existem livros ate para o desenvolvimento fisico do bebe (ainda nao possui versao em portugues).Para quem deseja iniciar o metodo com seu bebe, tenho uma recomendacao: faca o curso online disponivel no portal: www.cursodamirela.com.brSe voce gostou da postagem e quer ficar informado sobre as novas publicacoes, clique no botao curtir:
que cada palavra esta sendo apresentada. Pelo MGD, as palavras devem ser apresentadas no maximo 15 vezes. O PBI controla individualmente cada palavra utilizada nos planejamentos do ensino do MGD, garantindo que cada palavra seja apresentada 15 vezes.OPBI nao tem a finalidade de ensinar o MGD.Ele foi desenvolvido para auxiliar os pais a aplicarem o MGD econsidera que o usuario (pai ou mae) ja tenha pelo menos uma nocaodo metodo (o livro COMO ENSINAR SEU BEBE A LER e a principalreferencia sobre o assunto). Porem, a forma intuitiva que o PBI foidesenvolvido, ajuda os usuarios a entenderem o MGD e possivelmentepossibilitara que qualquer pessoa possa aplicar o MGD utilizando oPBI mesmo sem ter estudado o metodo. Mesmo assim, e aconselhavelque os pais estudem o MGD antes de utilizarem o PBI.Habilitando o Programa Bebe Inteligente na Conta do FacebookOPBI e integrado ao Facebook e precisa que o usuario aceite algumaspermissoes para o sistema funcionar integrado a sua conta doFacebook. Ao clicar no link http://apps.facebook.com/bebeinteligente/pela primeira vez, a tela a seguir (figura a seguir) seraapresentada. Voce deve clicar no botao Ir para o aplicativo.Apos a confirmacao da primeiratela, uma segunda tela (figura a seguir) sera apresentada. Clique nobotao Permitir para ter acesso ao Programa BebeInteligente (PBI).Aposa confirmacao da tela acima, sera apresentada um menu (figura a seguir) com as opcoes iniciais de acesso ao PBI. Este e o MenuInicial do sistema e no primeiro bloco (Programas Ativos)voce encontrara listados os programas de ensino que estao ativos.Cada programa de ensino e associado a um unico bebe. No primeiroacesso, voce nao tera programas ativos.Nosegundo bloco (Fale Conosco), esta a opcao para contato com aequipe do Bebe Inteligente. Ao clicar nesta opcao, sera aberto umformulario de contato. Noterceiro bloco (Adquirir Programas), sao apresentadas as opcoes deassinaturas para o PBI. Caso voce esteja acessando a primeira vez oPBI, tambem estara disponivel a opcao do Programa Gratuito por30 dias. Para comecar a utilizar o PBI, clique na opcao Usar o programa por 30 dias gratuitamente. Sera apresentado um formulario para voce preencher os dados do seu bebe.No menu de "Ajuda" do PBI, voce encontrara um manual completo com as funcionalidades do sistema.Passarei outras dicas nos proximos posts.
O metodo de Glenn Doman tem uma "regra de ouro" muito importante para manter o interesse da crianca nas sessoes de ensino: faca sessoes rapidas e termine antes da crianca querer parar. Exatamente com enfoque neste regra, eu montei uma estrategia para ensinar xadrez a minha filha Mirela (2 anos e meio). As primeiras sessoes foram focadas na identificacao das pecas e na montagem do tabuleiro (posicao das pecas). Antes da decima sessao, ela ja aprendeu a identificar todas as pecas e o posicionamento das mesmas no tabuleiro. O tempo das sessoes da primeira etapa variou entre 5 e 10 minutos. A proxima etapa sera ensinar os movimentos das pecas. Acredito que o tempo devera ser um pouco superior do que o tempo da primeira etapa. No video a seguir, mostro como e feito uma sessao da primeira etapa.Vale destacar que o metodo de Glenn Doman trata o ensino como uma brincadeira. Basta observar o video para entender que a crianca se diverte nas sessoes, ou seja, e possivel ensinar xadrez para um bebe com muita alegria e diversao.O mais recente pedido da minha filha e para aprender a montar o cubo magico, mas para isso eu ainda nao descobri uma forma didatica de ensinar. Um novo jogo para plataforma Android vai ajudar criancas a associarem palavras com grafias diferentes com imagens de animais. Ele e indicado para criancas que estao na etapa 3 e 4 do metodo de Glenn Doman.O jogo apresenta varias combinacoes diferentes de imagens e palavras. Ele tambem marca em azul a maior pontuacao numa sequencia do jogo para acompanhar a evolucao da crianca. A minha filha adorou.O jogo e bem simples e intuitivo, e foi desenvolvido para ser um divertido desafio para bebes e criancas.Acesse o link para instalar o jogo gratuitamente:https://play.google.com/store/apps/details?id=appinventor.ai_engenheiro_uchoa.BI_Animais_1 Hoje conheceremos a historia de uma menina de 4 anos que ja ministra aulas de programacao pela Internet. A Mirela teve um programa de estimulo desde o nascimento atraves do metodo de Glenn Doman. Aos 3 anos, iniciou um aprendizado voltado a logica de programacao e, aos 4 anos, ela comecou a montar videos (aulas) para o seu curso online que entrou no ar nesta semana. O cursos estao sendo montados com base num projeto chamado code.org o qual possui envolvimento de grandes lideres da area de tecnologia como Bill Gates (Microsoft) e Mark Zukerberg (Facebook).Para conhecer um pouco mais sobre as aulas da Mirela, veja o video a seguir. Uma aula ministrada por uma crianca para outras criancas. E um aprendizado bem divertido.O modelo de pagamento do curso e bem interessante. Com um preco que comeca em R$ 19 (mensal), os pais poderao ter acesso a todos os cursos do portal sem limites. Os pais e as criancas poderao fazer os cursos quantas vezes quiser.Para mais informacoes, visite: www.cursodamirela.com.brNo link http://url.bebeinteligente.net.br/cm-fotos-mirela, tem um conjunto de imagens (fotos) das aulas ministradas pela Mirela. Montar os programas de ensino da Etapa 1 do metodo de Glenn Doman pode tomar muito tempo dos pais. Existem regras que precisam ser seguidas tais como o numero de vezes que
cada palavra sera apresentada e a troca diaria das palavras nos grupos.Com um programa em torno de 150 palavras para Etapa 1, os pais podem chegar a gastar mais de 5 horas por semana para montar os programas de ensino de forma adequada. A economia de tempo e a principal motivacao para o uso do Programa Bebe Inteligente. Veja o video a seguir:
saudade? Seria apenas um sentimento ou algo maior? Alguns de nos tentam esquece-la, e muitos nem assumem senti-la, mas o que quase ninguem sabe que a saudade e algo tao grande que viveremos com ela para sempre!Um dia me perguntaram do que eu sinto saudade, bom, eu disse que sinto saudade de tudo... De uma pessoa que se foi, de um abraco que me aqueceu, de um beijo que nao deveria ter acabado, do sorriso que iluminou o meu dia... Sinto saudade de tudo! Mas o que e a saudade? Saudade e a lembranca de bons momentos que passaram e que nunca mais voltaram, a cverteza de que um dia tudo vai passar, restando apenas a saudade... Devemos dar uma atencao especial a saudade, porque ela e a unica coisa que nos liga a um passado feliz e aconchegante. Queria eu poder voltar no tempo para fazer das minhas saudades realidade novamente, mas nao posso, ninguem pode... Quantos de nos queriamos voltar no tempo, refazer algo que nao deveria ter sido assim, dizer a alguem o que nao dissemos, abracar quem nao abracamos, beijar quem nao beijamos, segurar quem quem queria ir (e foi)... Ninguem pode parar o tempo, ninguem pode voltar no tempo, cada decisao que tomamos nos levam para um rumo... Certo ou errado, e nao tem volta! Bons momento vao, e nunca voltam... Aproveite o dia de hoje, porque amanha so ficara a saudade!
Quantas vezes voce ja se daparou com algo tao pequeno que nem deu importancia? O que nos nunca prestamos atencao e o quanto as menores coisas podem ser as mais importantes, mas sempre damos valor as coisas pelo tamanho ou intencidade... Hoje, fica a seu criterio refletir... Quantas vezes deixamos um assunto, ou uma pessoa de lado por acharmos insignificante, mas oq ue nao sabemos que essas pessoas podem esconder tesouros indiscritiveis! A foto de hoje sao graos de areia ampliados... A areia que nos nao damos importancia esconde grandes belezas. Porque com as pessoas seria diferente? "Um professor dando aula em uma nomeada faculdade recebeu um aluno muito religioso, sabendo da fe do rapaz resolveu implicar um pouco com ele, e disse: -O senhor, aluno novo, pode me responder uma pergunta religiosa?O aluno muito ciente disse que sim, e com todo prazer, o professor prosseguiu: -Deus criou tudo nao foi?O aluno respondeu: -Claro que sim professor!O professor testando a paciencia do aluno, continuou: -Entao se Ele criou tudo, ele criou o mal nao foi? O aluno, muito calmo retrucou: -Professor, posso lhe responder com outra pergunta? -A vontade! -Professor, o escuro existe? -Nao, o escuro nao existe, o que existe e a ausencia do Luz! -Professor, o frio existe? -Claro que nao, o frio nao existe , o que existe e a usencia do calor! -Entao professor, o Mal nao existe, o que existe e a ausencia do Bem!" Quando pensamos que o mal predomina e que nada pode ser feito, pare e pense, o mal so esta la porque o bem nao existe nesse local ou nessa situacao, entao o que deve ser feito e plantar o bem nesse local. Isso pode ser feito com uma boa palavra ou uma acao! Ou as vezes apenas um abraco pode fazer milagres que nem um milhao de palavras fariam... A quem voce quer se declarar hoje? Tempo e uma coisa muito preciosa, e nao pode ser disperdicada, porque nos nunca saberemos a hora em que nao teremos mais tempo de dizer o que sentimos... Se hoje voce acordou com vontade de dizer a uma pessoa que nao ve a anos que a ama, va em frente, nao espere nem um segundo! Porque nos nunca sabemos quando precisaremos dizer Adeus. Tive um amigo, um amigo a quem sempre me lembro, que aos 11 anos (nao lembro ao certo) teve que partir... E se eu nao tivesse aproveitado esse tempo com ele? E se eu nao me sentasse na frente dele na aula? E se eu nao tivesse dito a ele o quanto ele era especial pra mim? Mas felismente eu disse isso a ele,e ele sabe que eu o amo. E se voce ama alguem e nunca disse e essa pessoa nunca mais estiver com voce?!Nao espere o tempo passar, porque ele nunca mais volta... Ligue para todos os seus amigos dizendo que os ama, lige tambem para seus inimigos pedindo perdao e os perdoando tambem, ou simplesmente ligue para um desconhecido e diga que alguem o ama... Simplismente diga o que voce
tem vontade de dizer, porque amanha pode nao chegar! Nos nunca sabemos quando a vida vai acabar, ms a unica certeza e que acabara mais cedo ou mais tarde, entao nao podemos perder tempo... Entao, aproveito para dizer que amo os meus amiigos, aqui representados pela melhor, AlehRios' Amo a todos voces!