Aconteceu na manha de ontem, no auditorio do Palacio do Comercio na rua da Vala na cidade de Crato-CE, uma grande Assembleia de Professores e Profissionais da Educacao do referido municipio. Entre os muitos itens da Pauta foram destacados: O Reajuste do Valor-aluno de 8.32 para 14.32 (consequentemente, reajuste do Piso Nacional dos Professores); Reducao da Carga Horaria dos Professores da Educacao Infantil; Auxilio Transporte e Incentivo de Regencia de sala de aula, entre outros temas menos discutidos, porem nao menos importantes.A Assembleia lotou o auditorio do Palacio do Comercio e contou com a presenca participativa do Vereador Amadeu de Freitas; do Secretario Pedagogico da Seduc-Crato (o Professor Ronaldo); do Presidente do Conselho do FUNDEB (o Professor Samuel) e da diretoria do SINDSMCRATO, incluindo seu Presidente (o Professor Junior Matos). A ausencia do Vereador Roberto Anastacio (Bebeto) foi publicamente justificada por questoes de forca maior.Quanto ao reajuste do Piso Nacional baseado no aumento do valor-aluno, a categoria espera que seja pago, no mais tardar, em Agosto de 2014 em carater retroativo a Janeiro do corrente ano.No que se refere a Reducao da Carga Horaria dos Professores da Educacao Infantil, o Secretario Pedagogico afirmou categoricamente que no inicio do segundo Semestre (que esse ano comeca no mes de Julho) todos os professores da educacao Infantil estarao com sua Carga Horaria Reduzida. Maiores informacoes, procurar o Sindicato pelo telefone: (88) 3523-1688 EEIEF Liceu Diocesano de Artes e OficiosEstrategia: Sequencia Didatico-pedagogicaGenero: Relato PessoalConteudos Relacionados: Leitura, Interpretacao, Verbos de Acao, Tempos Verbais e Conjugacao Verbal.Livro: O Vira-lata FileAutora: Claudia RamosAreas do Conhecimento: Lingua Portuguesa (5 aulas de 45 min). Arte: (1 aula de 45 min).OBJETIVOS:Revisar verbos de acao;Reconhecer o genero Textual estudado identificando suas caracteristicas, variacoes e finalidades.Compreender a organizacao da escrita do genero estudado. PRIMEIRO MOMENTO: (Lingua Portuguesa)Apresentei um cartaz com imagens de caes e pedi que os alunos observassem cada gravura com bastante atencao. Depois iniciamos uma conversa sobre a impressao que cada aluno teve a respeito do que observaram no cartaz. Procurei orientar a conversa sobre as habilidades, caracteristicas, comportamento, tamanho, relacao com o dono e outros atributos proprios dos caes. Esse momento foi bastante pertinente para trabalhar a oralidade.SEGUNDO MOMENTO: (Lingua Portuguesa) Apresentei a capa do livro questionando os alunos sobre suas impressoes a respeito dos elementos presentes (nome da autora, imagens, cores, e outros elementos). Em seguida perguntei se alguem tinha algum palpite sobre o conteudo da historia. Surgiram muitos palpites:_ "Eu acho que vai falar de cachorrinhos". _ disse alguem._ "A historia vai falar de filhotes". _ disse outro aluno._ "Ah! Essa historia vai falar de amizade" - Falou mais alguem.Muitos foram os palpites.TERCEIRO MOMENTO: (Lingua Portuguesa)Fazendo uso do datashow, mostrei o interior do livro (texto e imagens) para leitura e compreensao da historia. QUARTO MOMENTO: (Lingua Portuguesa)Afixei no quadro, um cartaz com o texto, na integra, escrito em papel madeira com hidra cor e fizemos leitura compartilhada, leitura em duplas, leitura individual e leitura em grupos de cinco alunos. Em seguida, como nao houve a possibilidade de distribuir uma copia do livro para cada aluno e por se tratar