Jogos musicais; 8- Criacao de pequenas cancoes; 9- Solicitar que os alunos cantem a musica que mais apreciam; 10- A educadora canta uma musica, escolhida de acordo com a idade da crianca, depois para e pede para a turma continuar a melodia. 11- Ouvir musicas variadas, com ritmos variados; brincar de danca das cadeiras com diferentes ritmos, a crianca tem que seguir o ritmo musical; 12- Dancar e cantar em dupla em sincronia com o colega; 13- Brincar de mimica tendo como tema uma musica; 14- Dancar interpretando a letra de uma musica. 15- Construcao de instrumentos musicais de sucatas com os educandos; 16- O educador depois de ter trabalhado, separadamente, as construcoes dos instrumentos podera formar uma bandinha com as criancas; 17- Utilizando garrafas cheias e vazias trabalhar a diferenca de sons produzidos por eles; 18- Fazer uma comparacao do som dos instrumentos feitos com materiais reciclaveis com o som dos instrumentos originais; 19- Escuta obras musicais de diversos generos, estilos, epocas e culturas, da producao musical brasileira e de outr os povos e paises. 20- Apreciar musicas de repertorios variados (classica, MPB, folcloricas, etc.). 21- Busca informacoes sobre as obras ouvidas e seus compositores 22- O educador sempre que trabalhar uma musica com os educandos devera comentar sobre o compositor e o que ele quis transmitir com a letra da mesma.ARTES VISUAIS 1- Desenhar livremente sem a intervencao direta do professor; 2- Pintar um lado da folha de jornal com tinta guache e dobrar, para ver o que acontece; 3- Usar a tecnica da pintura a sopro guache no papel, em cores variadas, ir soprando e formando o desenho. Perguntar as criancas: Como e por que isso acontece? 4- Propor as criancas que facam desenhos a partir da observacao das mais diversas situacoes, cenas, pessoas e objetos; 5- Oferecer diversas atividades simultaneas, como desenhar, pintar, modelar e fazer construcoes e colagens para que as criancas possam fazer suas escolhas; 6- Desenhar auto-retrato; 7- Rasgar ou dobrar papeis com texturas variadas. 8- Passear pelos espacos da Unidade Escolar procurando objetos de cores e formas variadas e texturas do ambiente; 9- Trabalhar com barro, levando as criancas a perceberem sua textura, cheiro, cor, temperatura, criando formas e figuras, que depois de secas podem ser pintadas com tinta guache e envernizada com cola plastica. 10- Montagem de paineis que contenham ampliacoes dos desenhos de figuras humanas elaborados pelas criancas do grupo; 11- Ornamentar um bolo de aniversario ou uma mesa de festa; 12- Ilustrar um livro. 13- Exploracao de diversos materiais (massa, tinta, argila, giz, areia, plastico, sementes, sucatas, etc.); 14- Brincar de desenhar numa caixa de areia grande; 15- Trabalhar com oculos feitos de cartolina e papel celofane coloridos, para que notem que as cores se alteram, quando vistas de oculos. Lentes azuis para olhar objetos amarelos fazem com que se tornem verdes. 16- Fazer maquetes de cidades ou brinquedos que envolvem a composicao de volumes, proporcionalidades, equilibrios, etc. 17- Conversa informal, nas rodas interativas, sobre a organizacao e cuidado que elas devem ter em relacao aos materiais e espaco fisico da