Educacao e ValoresAssembleia escolar e uma pratica que tem por objetivo principal a participacao do aluno no processo do seu desenvolvimento moral. Trata-se de um espaco de dialogo no qual se trabalha a construcao de valores democraticos dentro da escola e a resolucao de conflitos cotidianos. Com este trabalho constroi-se uma escola democratica, preocupada com a possibilidade de que todos tenham lugar para expor seus pensamentos, criticas, propor novos trabalhos, tudo isso buscando a autonomia do aluno. Outra grande vantagem das assembleias escolares e a diminuicao dos conflitos no ambiente escolar. Nao que este seja o objetivo principal, mas quando o aluno aprende a se expor, aumenta sua capacidade de verbalizacao e a possibilidade de resolver de forma adequada os conflitos e, por consequencia, relaciona-se igualmente melhor. Ao professor ou coordenador, cabe a funcao de mediar, de intervir para que os mesmos aprendam a falar dos conflitos e se posicionar diante das situacoes problemas que se impoem a cada encontro.Existem tres tipos basicos de assembleias escolares: A assembleia de classe, modelo ja apresentado na explanacao acima, regula as relacoes dos alunos nas salas de aula; A assembleia de escola/curso conta com a participacao de representantes de cada turma, dos funcionarios, professores e com a direcao da escola ; A assembleia de docentes e o espaco dos professores por excelencia, dela participa tambem a gestao da escola no intuito de discutir questoes acerca do convivio, das relacoes, bem como questoes academicas.E importante frisar que sao momentos em que a postura etica e muito cobrada, no sentido de valores como esperar a vez de falar, ouvir atentamente, respeitar o posicionamento alheio, fazer sempre criticas construtivas as acoes e nunca a pessoa, aprender a elogiar/felicitar e reivindicar. Exercicios imprescindiveis para o exercicio da cidadania. Temas transversais e estrategias de projetos Para trabalhar os temas transversais e necessario saber que os mesmos proporcionam a formacao moral do sujeito de modo que ele se torne critico, ativo, autonomo, consciente e etico, ou seja, sujeitos de sua propria historia. Desta forma, no intuito de que haja sucesso no trabalho com eles e importante seguir algumas etapas: a selecao do tema transversal; decisao pedagogica coletiva;adesao voluntaria;projeto interdiscipinar. Vale frisar que este deve estar inserido em um dos grandes eixos propostos pelo MEC. As questoes de genero, tema proposto nesta video-aula, podem ser planejadas dentro de tres eixos distintos. A saber: etica, orientacao sexual e diversidade cultural, o que define a abordagem e a demanda. O Construcionismo social (Psicologia Social) e a socializacao de genero (aprendizagem) sao as teorias que melhor embasam o trabalho pedagogico com os generos. As questoes de genero estao sempre relacionadas a Sexualidade. Neste contexto deve-se entender sexo como determinacao genetica na medida em que os genes dao certo formato a pessoa, a sexualidade como o significado atribuido a condicao definida geneticamente - singular, mas influenciada por quem eu convivo e principalmente as relacoes de genero como representacoes socialmente constituidas: Na sociedade em que se esta inserido, que tipo de relacao existe entre o feminino e o masculino? Gera hierarquia, dominacao? E uma sociedade tradicionalmente patriarcal?