Brin, co-fundadores da Google, Will Wright, idealizador do jogo SimCity, e Jimmy Wales, fundador da Wikipedia? Todos eles estudaram em escolas Montessori, lembra Seely. Estudantes empreendedores sao pessoas capazes de criar e experimentar. A escola tende a subestimar o quao importante isso e. Ha decadas atras a intuicao de Montessori estava certa, mas o seu conjunto de ferramentas nao era adequado, portanto, seus metodos nao eram escalaveis. A tecnologia de que dispomos conecta as pessoas e amplifica a nossa capacidade de acessar e utilizar recursos ilimitados. Devemos aprender a tirar mais licoes sobre os jogos e sobre a aprendizagem encorpada, resultante da experimentacao. Os modos de aprendizagem que tem se revelado nessa revolucao digital sao diferentes dos tipos de aprendizagem descritos porque o processo parece ser essencialmente invisivel. As pessoas tem aprendido sem livros e professores e, mais importante, fora das fronteiras da sala de aula. Atraves da Internet e das suas ferramentas podemos nao so fazer as coisas, mas podemos refazer o contexto e ao fazer isso temos uma dimensao para a criacao de novos significados e para o ajuste das nossas lentes conceituais.O poder do coletivo. O processo de aprendizagem e, na maior parte do tempo, um processo individual e contido, pelo menos da maneira com que fazemos agora. A educacao do futuro precisa considerar potencialmente como aproveitar o que as pessoas podem aprender quando estao juntas, inseridas em comunidades que compartilham interesses comuns. Atraves do melhor aproveitamento da colaboracao poderemos criar um novo tipo de cultura que se baseia na aprendizagem entre os pares. A ideia de coletivo defendida por Thomas & Seely Brown nao se restringe apenas a um grupo de pessoas com as mesmas intencoes, mas, principalmente, pelo seu engajamento ativo com o processo de aprender. No coletivo as pessoas participam para aprender e nao apenas para pertencer. Mais uma vez, o papel das tecnologias e o de criar os meios necessarios para que tais comportamentos ocorram e para que possamos refletir sobre a nossa identidade e participacao nesses espacos. Para os autores ha um novo tipo de aprendizagem acontecendo no seculo XXI. O que esta ao nosso redor e em todo lugar e muito poderoso e esses fenomenos representam a nova cultura de aprendizagem. E o que ocorre nos blogs, com todo o seu potencial de producao de informacao, cooperacao e revisao ou nas comunidades de jogadores multiusuarios, como e o caso do que ocorre no game World of Warcraft, onde milhares de informacoes e estrategias sao produzidas diariamente.O principal desafio de pensar uma escola diferente e justamente quebrar os velhos paradigmas. Refletir como aproveitar de novas formas o potencial das midias digitais e das redes de informacao e desafiador, visto que temos que encontrar o equilibrio entre dois mundos distintos, um repleto de liberdade e outro que requer mais estrutura. Mas, precisamos de novos espacos de aprendizagem que utilizem as tecnologias como forma de os estudantes serem mais livres para criar, questionar e aprender com os colegas. Esse exercicio podera fazer com que os alunos descubram seus interesses, suas paixoes, e que estes se encontrem