da transformacao das letras (organizadas em series) em objetos substitutos.PseudoletrasNa verdade, o que e interpretavel nao e uma letra isolada mas uma serie que deve preencher duas condicoes formais essenciais: ter uma quantidade minima e nao apresentar a mesma letra repetida (variacao intrafigural). Dizemos "letras", mas de fato deveriamos falar de grafemas nao-iconicos que funcionam, para a crianca, como letras (pouco importa sua semelhanca grafica com os caracteres do alfabeto). De fato, tambem pode tratar-se de "verdadeiras" letras, como de algarismos, de "quase-letras" ou de "pseudoletras", ou simplesmente de series de bolas e de barras verticais.Nao se trata de um criterio grafico e sim conceitual. Nesta fase, a crianca pode ate desenhar a figura A, mas este A nao e um objeto-letra e uma pseudoletra porque, isolada, nao tem valor de objeto substituto? Ou por que ainda nao tem nem valor silabico, nem valor sonoro convencional?p. 9Segundo periodoO estabelecimento de condicoes formais de "legibilidade" (logo, de "interpretabilidade") de um texto marca o inicio do segundo dos tres periodos fundamentais da organizacao da escrita na crianca. p. 10Quantidade minima de letras e variacao intrafiguralTres observacoes parecem-nos importantes a proposito da quantidade minima: que a crianca nomeie bem as letras em questao, mas recuse o cartao, como no exemplo precedente ("so tem duas palavras: a, e"); que ela utilize as denominacoes convencionais ou nao, sem que isso tenha consequencia sobre a aplicacao do criterio de quantidade minima (no mesmo exemplo, a crianca usa a expressao "duas palavras" querendo indicar "duas letras"); enfim, que a presenca de tres letras considerada como uma condicao necessaria de interpretabilidade do texto nao quer dizer que a crianca seja capaz de interpreta-lo nem mesmo que procure encontrar uma interpretacao. Gabriel (4;7) escreve tres letras, olha-as e comenta: "Com tudo isto ja pode dizer alguma coisa" ("Con todo esto ya puede decir algo"). A quantidade minima e uma condicao necessaria, mas nao suficiente para que a crianca interprete o texto.p. 11Quantidade minima e variacao intrafigural definem, no nivel intrafigural, os dois eixos de diferenciacao que serao elaborados e reelaborados a seguir: o eixo de diferenciacao quantitativo e o eixo de diferenciacao qualitativo.Em compensacao, desde que as condicoes de legibilidade que acabamos de expor tenham sido elaboradas, os textos se dividem de outra forma: alguns sao imediatamente interpretaveis (como antes), outros potencialmente interpretaveis (porque apresentam as condicoes formais requeridas) mesmo se nao e possivel atribuir-lhes imediatamente uma interpretacao; outros ainda nao sao interpretaveis, mesmo se o contexto e fornecido (quando a quantidade de letras esta abaixo do minimo ou quando os criterios de variacao intrafigural nao estao atendidos).Quantidade e variacao intrafigurais sao criterios absolutos e nao relativos. Eles nao permitem comparar as escritas entre si mas estabelecer quais delas podem ou poderao ser interpretaveis. Prova disso e que o mesmo texto pode receber interpretacoes diferentes se os contextos sao diferentes; da mesma forma, dois textos diferentes podem receber a mesma interpretacao se os contextos sao parecidos (por exemplo, dois textos diferentes podem "dizer" o mesmo nome se eles sao atribuidos a figuras que recebem a mesma denominacao; inversamente, dois textos reconhecidos