Pensando curriculo e tecnologia na escola Um desafio muito importante para a educacao e unir o curriculo tradicional com as novas tecnologias da informacao. Muitos estudantes tem acesso a NTICs, porem, as utilizam para fins recreativos. Cabe aos educadores proporciona-los um melhor uso dessas tecnologias, trazendo-as para a sala de aula, objetivando assim, uma maior interacao dos alunos, atraves da relacao entre metodos tecnologicos e educacao. Buscando novas possibilidades de aprendizagem na educacao, por meio das novas tecnologias, Ilnara Barros Daltro de Santana, professora de Historia e, Simone Santos de Oliveira, professora de Geografia, do Colegio Estadual Dr. Jair Santos Silva, localizado no bairro Feira IX, desenvolveram um projeto, valorizando a interdisciplinaridade e utilizando-se da metodologia tecnologica Webquest. A Webquest e um metodo no qual o professor e o aluno se utilizam da tecnologia informacional para obter os meios necessarios ao ensino e a aprendizagem. Motivadas pelo conhecimento da lei no. 10639/2003, que determina o ensino da cultura negra no espaco escolar, as professoras escolheram como tema desse projeto o Continente Africano, fazendo com que os alunos utilizassem dessa ferramenta para obter as informacoes necessarias para o desenvolvimento do trabalho. Com o findar deste trabalho, as docentes puderam perceber que, alem de proporcionar aos alunos, uma reflexao sobre a diversidade etnica e a pluralidade cultural africana, pode tambem incentivar os mesmos a acessarem outros sites, nao sendo somente MSN e orkut. Com isso, mostrou aos estudantes o quanto o uso da web pode contribuir com seu desenvolvimento cognitivo. Fica claro tambem, a importancia dos docentes estarem associando o metodo tradicional de ensino com as novas tecnicas informacionais. Por Ana Marta, Anna Thalita, Maryana Barretto e Tamires Brandao. Texto apresentado: "As tecnologias tem um impacto?", de Pierre Levy Equipe de apresentacao: Erica Cruz, Livya Moura, Manuela Reis, Matheus de Carvalho e Jaciane Caldas. Recursos utilizados: videos ilustrativos (a equipe tinha o proposito de dinamizar a apresentacao e levantar discussoes entre a turma) Iniciamos a aula com a mostra de videos seguida de analises dos mesmos, relacionando essas reflexoes com a discussao do texto. Segundo o autor, as tecnologias provocam reflexos em nossa vida, os confortos que elas nos proporcionam podem ate ser interessante para algumas pessoas, mas para outras, sao imprescindiveis. Foi exemplificado no 1 video recursos tecnologicos que sao imprescindiveis para uma melhor qualidade de vida das pessoas, como as cadeiras de roda para deficientes fisicos e o computador com recursos para deficientes visuais. Mas infelizmente obter esses recursos tem um custo alto, nao sendo acessivel a muitas pessoas que necessitam. A principio a discussao gira em torno da metafora do impacto, partindo do questionamento sobre se e ou nao adequado utilizar o termo impacto, ao se referir a rapidez com que as novas tecnologias tem avancado, mais especificamente a informatica. Segundo Levy e inadequado utilizar essa metafora, uma vez que essas novas tecnologias nao chegam contra o homem, e sim a favor deste. Diante disto alguns alunos discordaram e afirmaram que a tecnologia trata-se de um impacto, isso quando nos referimos as classes menos desfavorecidas, uma vez que para estas a