Entao!!! Aqui estou para compartilhar com vcs um trabalho que esta em andamento na minha turma do terceiro ano. Nas atividades tenho procurado aliar a producao textual, confeccao de cartas, estudo de adjetivos e respeito mutuo para neutralizar o bullyng que tem sido recorrente em nossa escola.O projeto chama-se "Palavras que acrescentam!"Introducao: Cada aluno escreveu em uma folha a parte a lista de nomes dos colegas. Dessa forma o aluno tem um controle dos colegas que ja receberam uma carta escrita por seu punho. O bjetivo e continuar o projeto ate que todos os colegas tenham trocado cartas elogiosas entre si.Primeira semana:*Cada aluno foi ate a mesa da professora para escolher o nome de um colega para direcionar o trabalho. *Em seguida ele deveria observar a aparencia fisica assim como roupas e acessorios que o colega escolhido estivesse usando.*No caderno deveriam construir uma lista com palavras chave que evidenciasse as caracterisitcas do colega que mais admirassem. Tambem nesta lista foram acrescentadas caracterisitcas de personalidade dos colegas que fossem positivas.*Comecamos a montagem da carta. No caderno, em forma de rascunho, escreveram as principais partes da carta (data, saudacao, corpo, despedida e assinatura). Para a contrucao do corpo da carta orientei os alunos para a producao de 4 paragrafos que ficaram construidos como o exemplo abaixo/;Rio Grande, 12 de abril de 2017.Ola colega!Fulano estou lhe escrevendi essa carta para falar o quento gosto de ti e te admiro. Estamos no inicio do ano e ainda passaremos muitos dias juntinhos. Por isso, quero que saibas o que mais admiro em ti.Estava observando a maneira como vieste vestido hoje para escola e achei lindo teu penteado, o "rabico " que estas usando e muito legal! Tambem gosto da cor dos teus olhos porque sao verdes como as folhas das arvores, e eu amo verde.Quando estamos em aula gosto de ver o teu jeito...tu es muito engracado. Sempre tem resposta esperta pra tudo. E quando a professora faz perguntas tu sempre participas, tu es tao inteligente.se tu quiser, podemos brincar amanha na hora do recreio de pega-pega! O que achas?AbracoCiclano*Apos a escrita dos rascunho a professora fez orientacao individual corrigindo erros ortograficos, de espacamento (paragrafos e entre linhas, margem). Em seguida reescreveram e entregaram aos colegas.Segunda semana:*Apos cada aluno escolher um novo colega para direcionar sua carta e riscar o nome deste colega de sua lista ja colada no caderno escrevi no quadro em torno de 30 adjetivos.*Cada aluno recebeu 6 cartoes coloridos para escrever 6 adjetivos que gostariam de receber como elogio.*Apos colar os cartoes no caderno distribui folhas de oficio com uma arvore desenhada. Dentro da copa da arvore havia uma linha em branco e ao redor dela seis folhas desenhadas em tamanho ampliado, tambem com uma linha em branco dentro delas.*Assim, cada aluno escreveu no mei da copa o nome do colega que havia escolhido para entregar a carta e em cada folha deveria escrever os elogios/adjetivos que estavam nos cartoes coloridos.*Apos colorir a arvore de maneira caprichada usamos os elogios escritos nela como base para a construcao da carta parecida com a anterior.*As