PLANO DE CURSO ANO 2013 I. IDENTIFICACAO: ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM DELGADO DE PAIVACONTEUDO: HISTORIA TURMA: 7o ano No DE AULAS SEMANAIS:PROFESSOR(ES): II. OBJETIVOS GERAIS *Promover a aquisicao de ferramentas intelectuais e a formacao de atitudes de que capacite os alunos a participarem dos debates no processo historicobrasileiro e nos processos internacionais;*Propiciar o desenvolvimento de atitudes de respeito e de compreensao com relacao a diversidade sociocultural das sociedades e da sociedadebrasileira, em particular;*Priorizar o estimulo a descoberta, o respeito e o reconhecimento do outro, de outras culturas e valorizar a diversidade etnico-cultural e a convivenciasaudavel com a diferenca; III- DEMONSTRATIVO DO CONTEUDO PROGRAMATICO Planejamento Anual do 7o ano Fonte: CBC de Historia Eixo Tematico Tema Topico Objetivos especificos No de aulas 1-Historia de Vida,DiversidadePopulacional eMigracoes. 1.Historia de VidaDiversidadePopulacional (Etnica,Cultural, Regional e Social) e MigracoesLocais, Regionais e Intercontinentais.1. Diversidadepopulacional emigracoes em MinasGerais e no Brasil. 3. Os primeiroseuropeus: osportugueses do Reino. 3.1. Identificar e caracterizar a cultura europeia eportuguesa nos seculos XV e XVI 3 1.Historias de Vida,Diversidade Populacional eMigracoes. 1.Historia de VidaDiversidadePopulacional (Etnica,Cultural, Regional e Social) e MigracoesLocais, Regionais eIntercontinentais.1. Diversidadepopulacional emigracoes em MinasGerais e no Brasil. 3.Os primeiroseuropeus: osportugueses do Reino. . 3.2. Analisar o contexto e motivacao para o inicio dacolonizacao portuguesa no Brasil 3 1.Historias de Vida,Diversidade Populacional eMigracoes. 1. Historias de VidaDiversidadePopulacional (Etnica,Cultural, Regional eSocial) e MigracoesLocais, Regionais eIntercontinentais.2.Transformacoeseconomicas,diversidadepopulacional ecolonizacao portuguesano Brasil. 7.Expansao economicaeuropeia edescobrimentosmaritimos nos seculosXV e XVI. 7.1. Analisar o processo de expansao economica emaritima europeia nos seculos XV e XVI 4 1.Historias de Vida,Diversidade Populacional eMigracoes. 1.Historias de Vida,DiversidadePopulacional (Etnica,Cultural, Regional e Social) e MigracoesLocais, Regionais eIntercontinentais.2. Transformacoeseconomicas,diversidadepopulacional ecolonizacao portuguesano Brasil. 8. O SistemaColonial e a realidadeefetiva da colonizacao:politica metropolitana versus diversificacaoeconomica e interesseslocais. 8.1.Conceituar colonizacao.8.2.Analisar as contradicoes inerentes aofuncionamento do sistema colonial como projeto metropolitano que foi constantemente frustrado pelasespecificidades e diversidade da America Portuguesa.8.3. Analisar a formacao de um mercado interno naColonia atraves do surgimento de varios mercadoslocais e a constituicao de mercados regionais.8.4. Conceituar mercado interno e acumulacao decapital.8.5. Identificar a existencia de acumulacao interna decapital no espaco colonial.8.6. Relacionar atividades de acumulacao de capitalna Colonia: controle do abastecimento interno,trafico negreiro e indigena. 2 2 2 2 2 2 1.Historias de Vida,Diversidade Populacional eMigracoes. 1. Historias de Vida,DiversidadePopulacional (Etnica,Cultural, Regional e Social) e MigracoesLocais, Regionais eIntercontinentais.2. Transformacoeseconomicas,diversidadepopulacional ecolonizacao portuguesano Brasil. 9.A agromanufatura doacucar e a escravidao 9.1. Analisar e compreender o processo deimplantacao da agromanufatura do acucar noNordeste brasileiro em conexao com o trafico deescravos e a fixacao dos portugueses no territoriobrasileiro. 5 1.Historias de Vida,Diversidade Populacional eMigracoes. 1.Historias de Vida,DiversidadePopulacional (Etnica,Cultural, Regional e Social) e MigracoesLocais, Regionais eIntercontinentais.2.Transformacoeseconomicas,diversidadepopulacional ecolonizacao portuguesano Brasil. 10.A economia e asociedade mineiracolonial: dinamismoeconomico ediversidadepopulacional. 10.1.Analisar a sociedade mineira colonial comoconcretizacao do ideal colonizador portugues, sendoao mesmo tempo seu opositor.10.2. Contextualizar o cenario cultural das Minascolonial: arte e festas barrocas, irmandades religiosase o cotidiano da populacao. 5 5 Total de aulas 37 Obs: Para a complementacao das 120 aulas (para professores com 3 aulas semanais), cada professor podera escolher os conteudos dos topicoscomplementares estipulados pelo CBC, visto que os topicos obrigatorios ja estao contemplados neste planejamento.. A investigacao pressupoe