O Autismoe um transtorno global do desenvolvimento marcado por tres caracteristicasfundamentais: Inabilidade para interagir socialmente; Dificuldade no dominio da linguagem paracomunicar-se ou lidar com jogos simbolicos; Padrao de comportamento restritivoe repetitivo.Naoexiste somente um tipo de autismo. O que prepondera e o grau de comprometimentoque e de intensidade variavel. A maior gravidade se mostra quando o individuose mostra incapacidade no relacionamento interpessoal. Estetranstorno se mostra caracteristico de pessoas cuja problematica familiar semostra ativa, condicoes psicologicas alteradas entre fatores geneticos ebiologicos.Ossintomas sao apresentados em todas as camadas sociais tanto em meninos quantoem meninas, sendo mais recorrente no sexo masculino. Sao apresentados nosprimeiros meses de vida. Estes sintomas sao divididos em tres grupos:1) ausenciacompleta de qualquer contato interpessoal, incapacidade de aprender a falar,incidencia de movimentos estereotipados e repetitivos, deficiencia mental; 2) o portador evoltado para si mesmo, nao estabelece contato visual com as pessoas nem com oambiente; consegue falar, mas nao usa a fala como ferramenta de comunicacao(chega a repetir frases inteiras fora do contexto) e tem comprometimento dacompreensao;3) dominio dalinguagem, inteligencia normal ou ate superior, menor dificuldade de interacaosocial que permite aos portadores levar vida proxima do normal.Odiagnostico e realizado a partir dos criterios do CID- 10 (Classificacao Internacional de Doencas da OMS).Porser um disturbio cronico o tratamento do Autismo deve ser realizado por umaequipe multidisciplinar e individual, ouse ja, para cada caso e para cadaindividuo devera um tratamento ser adequado. Afamilia que possui um membro autista devera buscar o equilibrio psicologico eum eterno aprendizado em lidar com esta realidade.Paracada individuo ha um tipo de interacao, portanto descobrir as maneiras que oautista lida melhor com aprendizados e maneiras de interacao sera benefico paraa melhora do quadro e sua adequacao. Nesta linha de raciocinio alguns poderaoapresentar melhores resultados em instituicoes que oferecam em sua estrutura ainclusao de alunos, outros em instituicoes especificas e mais especializadas noque diz respeito a este disturbio.Apesarde apresentarem algumas dificuldades na aprendizagem podem apresentar grandeempenho e mostrar caracteristicas de genialidade em determinadas areas doconhecimento. ComoPsicologo, eu me comprometo a colocar minha profissao a servico dasociedadebrasileira, pautando meutrabalhonos principios da qualidadetecnicae do rigor etico. Pormeio do meu exercicio profissional,contribuireipara o desenvolvimento dapsicologiacomo ciencia e profissao nadirecaodas demandas da sociedade,promovendosaude e qualidade de vidadecada sujeito e de todos os cidadaos einstituicoes.(Texto aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia)Video Raquel Freire Juramento do Psicologo UNIP O projeto de Lei 3688/2000, que preve a insercao de profissionais da Psicologia e do Servico Social na rede publica de educacao basica, foi aprovado por unanimidade na manha desta quarta-feira (10) pela Comissao de Educacao (CE) da Camara dos Deputados.Na semana passada, houve um impasse durante a votacao na CE por conta do empate de dez votos a favor e dez contra o projeto. Nesta quarta, foi realizada nova votacao, apos a relatora ter refeito o relatorio, que nao alterou a essencia do PL.E uma vitoria porque a Comissao de Educacao reconhece a contribuicao que a Psicologia e o Servico Social tem dado e podem dar ainda com mais intensidade para a garantia do direito a educacao de criancas e adolescentes brasileiros, comemora o presidente do Conselho Federal de