novo e a escala dos instrumentos de predacao, cujosimbolo maximo e as armas nucleares.Entretanto, foi somente apos sentir na pele os efeitos dacontaminacao ambiental, causada por diversos fatores, que os seres humanoscomecaram a adquirir a autoconsciencia das possibilidades de destruicao doplaneta. E, com esse despertar, lancou-se as sementes da Educacao Ambiental,tao necessaria na atualidade. 2.3 Conceituando educacao ambiental (EA) Atualmente, a Educacao Ambiental e um tema bastante discutidotanto no meio academico como em diversos segmentos da sociedade organizada,existindo, portanto, varias definicoes sobre a mesma. No entanto, todas, deforma direta ou indireta, apresentam a necessidade de formar no aluno umaconsciencia quanto a importancia da preservacao do meio ambiente.De acordo com os Parametros Curriculares Nacionais (BRASIL,1997): Entende-se por educacao ambiental os processos por meio dosquais o individuo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos,habilidades, atitudes e competencias voltadas para a conservacao do meioambiente, bem de uso comum do povo, essencial a sadia qualidade de vida e suasustentabilidade. A Educacao Ambiental e uma forma abrangente de educacao, queatraves de um processo pedagogico participativo permanente, procura incutir noeducando e na sociedade, de forma geral, uma consciencia critica sobre aproblematica ambiental, despertando esses segmentos quanto a necessidade de sepromover a preservacao da natureza. De acordo com Figueiredo (2004): A educacao ambiental e um processo que visa formar uma populacao mundial consciente epreocupada com o ambiente e com os problemas que lhe dizem respeito, umapopulacao que tenha os conhecimentos, as competencias, o estado de espirito, asmotivacoes e o sentido de participacao e engajamento que lhe permitam trabalharindividual e coletivamente para resolver os problemas atuais e impedir que serepitam. No ambito educacional, a educacao ambiental devera sertrabalhada na escola como processo educacional em todas as instancias deformacao e disciplinas do curriculo, integrando-se ao processo educacional comoum tema transversal, conforme expressam os Parametros Curriculares Nacionais(BRASIL, 1997). No ambito social, ela deve ser abordada atraves de campanhas deesclarecimentos, veiculadas atraves dos mais variados meios de comunicacao,mostrando a populacao a necessidade de preservar a natureza como um todo(FIGUEIREDO, 2004).A Educacao Ambiental possibilita a construcao do conhecimento,proporcionando ao ser humano uma compreensao critica global do ambiente, sendo,portanto, uma das alternativas de transformacao de paradigmas com a construcaode uma consciencia coletiva volta para a preservacao do meio ambiente. Nesse mesmo sentido, destaca Leff (2002) que: A educacao ambiental se fundamenta em dois principios basicos:uma nova etica que orienta os valores e comportamentos para os objetivos desustentabilidade ecologica e a equidade social; uma nova concepcao do mundocomo sistemas complexos, a reconstituicao do conhecimento e o dialogo desaberes. A Educacao Ambiental traz para o ser humano uma nova etica aomesmo tempo em que mostra a necessidade de uma conscientizacao coletiva,pautada num principio que mostra que todo ser humano possui suaresponsabilidade a cumprir para com o meio ambiente. Na opiniao de Quintas(2001), a educacao ambiental cabe: [...] principalmente, promover a mudanca de comportamento dosujeito em sua relacao cotidiana e individualizada com o meio ambiente e osrecursos naturais, objetivando a formacao de habitos ambientalmenteresponsaveis no meio social. Essa abordagem evidencia uma leitura acritica eingenua da problematica ambiental e aponta para uma pratica pedagogicaprescritiva e reprodutiva. Assim, a transformacao