Nossa primeira versao do Mapa Conceitual Observando esta versao do Mapa Conceitual, que ja e a 4a versao, e notoria a evolucao de nossa pesquisa. Depois de algumas semanas, mas sempre tentando, acabei de instalar o Cmap Tools.Hehehe.Perseveranca sempre, desistir nunca.Continuo lendo, pesquisando e em breve volto a postar no wiki.Ah, estou tambem lendo os textos, daqui a pouco deixarei minha contribuicao na plataforma do eproinfo. A escola tradicional coloca a decisao de escolha de objetivos, conteudos, tempo de aprendizagem e interesse dos alunos sobre a determinacao e gerenciamento do professor.A questao e: Sera que o aluno se sente instigado e curioso com os temas levantados pelo professor?Para que a aprendizagem aconteca e necessario que ocorra uma inquietacao, uma vontade intrinseca de descobrir, de formular estrategias, de buscar a resposta, neste ponto a acao e fundamental, pois e nela que construimos um sistema de conceitos e representacoes com relacao ao mundo. E a interacao (centripeto_ quando ha assimilacao ou incorporacao direta de elementos externos nos seus sistemas de referencia e centrifugo_ quando os sistemas tentam assimilar elementos externos) que possibilitam a conceituacao e socializacao das respostas as indagacoes levantadas.E preciso ter consciencia de que todos tem o seu tempo de aprendizagem,o seu proprio interesse e sua explicacao a fenomenos, tomando consciencia da especificidade de cada individuo, e de que as respostas e conceitos precisam ser construidos e nao transmitidos linearmente.Assim constamos e preciso que o aluno levante questoes de seu interesse, defina linhas de investigacao e estrategias na busca de solucoes e que o professor possibilite um ambiente acolhedor e instigador, no sentido de provocar a aprendizagem. Dar uma de reporter nao e facil!!!!Valeu a experiencia, como e dificil conduzir uma entrevista de forma a nao direcionar as resposta, mas questionar o entrevista para ver se ele tem certeza do que esta falando. Nao sei se consegui. Ufa!A atividade esta feita, agora e esperar pelos comentarios e refaze-la se necessario. O Ensino por projeto, desenvolvido na educacao presencial pode ser um plano de aula do professor, projeto da escola ou de professores, pois, no ensino os questionamentos partem do professor, e ele que decide o tema, as questoes, o que e relevante para o aluno, como se ele pudesse dispor de um conhecimento unico e verdadeiro. Este tipo de atividade nao se constitui em aprendizagem por projetos.O conhecimento se constroi atraves da interacao com o meio, com os outros sujeitos e com o objeto de conhecimento que ele deseje apropriar-se, portanto e necessario que o autor do projeto elabore as questoes de investigacao.A pesquisa de partir da curiosidade, da duvidas e indagacoes do aluno, pois ele deve ser o interessado em buscar respostas, movimentando-se e interagindo com o conhecimento, ou com novas situacoes. Atraves dos conflitos e perturbacoes pessoais o aluno testa as variaveis e busca solucoes de problemas.Esta inversao de papeis pode ser muito significativo, pois quando o aluno e desafiado a questionar desenvolve a competencia de formular e equacionar problemas, comeca entao a definir as direcoes de sua atividade sendo agente na construcao do conhecimento e o professor problematizador/orientador da