Desafios da modalidade de ensino a distanciaMonica SobrinhoRosemeire OliveiraSimone OliveiraVilma Pereira 1A crescente demanda por cursos on line e cada vez mais significativa. E isso nao e diferente na area de formacao de professores. A necessidade de adequacao a essas exigencias tem colaborado para o crescimento desse nicho tecnologico, e potencial ampliacao de acesso a educacao a um maior numero de pessoas. Tendo em vista que o mercado nao da conta de formar um numero grande de profissionais em pouco tempo, como por exemplo, qualificar milhares de educadores em servico que nao possui nivel superior, tanto na educacao infantil ate a pos graduacao, dos cursos regulares aos cursos corporativos. Para Lynch e Corry (1998), uma das maiores dificuldades para se capacitar o corpo docente para a educacao a distancia e o fato de que esta nao e apenas um estilo de educacao, mas um conjunto de estilos dependentes de diversas midias e metodos. A formacao docente requer muito mais que um aprendizado focalizado apenas no contexto tecnicista. Proporcionar educacao on line nao e o mesmo que oferecer educacao presencial, pois a educacao a distancia e a modalidade de ensino na qual, aluno e professor trocam conhecimentos pedagogicos, informacoes e se comunicam utilizando os meios tecnologicos como internet, telefone, televisao, sem precisar esta no mesmo ambiente precisamente. A educacao presencial e modalidade dos cursos regulares, em qualquer nivel, na qual professores e alunos se encontram sempre num local fisico, chamado sala de aula. Apesar dessa diferenca ambos tem o mesmo objetivo, preparar os sujeitos para atuar na sociedade, posicionando-se criticamente, atendendo desta forma as exigencias de uma sociedade globalizada. Para dar amparo legal, a esta nova forma de ensino, foi oficialmente criada pelo Decreto n 1.917, de 27 de maio de 1996 a Secretaria da Educacao a Distancia SEED. Nesse mesmo ano suas primeiras acoes: a estreia do canal TV Escola e a apresentacao do documento-base do programa Informatica na Educacao, na III Reuniao Extraordinaria do Conselho Nacional de Educacao (CONSED). E alem disso foi lancado oficialmente, em 1997, o Proinfo Programa Nacional de Informatica na Educacao, tendo como objetivo principal a instalacao de laboratorios de computadores para as escolas publicas urbanas e rurais de ensino basico de todo o Brasil.E diante desta realidade que a Educacao a Distancia veio, com enfase, contribuir para que uma grande parcela da populacao tenha acesso ao ensino, e possa, a partir das habilidades e competencias adquiridas nesta modalidade de educacao do seculo XXI, ocupar espacos profissionais, sociais e politicos antes restritos a poucos.Nessa nova forma de aprender, professor e aluno estao construindo conhecimentos, conectados, interligados, distantes mas em tempo real trocando saberes, pois nao e so o aluno que aprende o educador tambem esta aprendendo, havendo entre ambos uma troca de aprendizagem, de maneira significativa e ao mesmo tempo prazerosa.Para muitos pesquisadores, as NTIC sao a derradeira resposta para a democratizacao do ensino e para que as classes menos privilegiadas tenham acesso ao conhecimento. Para outros, ao contrario: as condicoes economicas mundiais aumentam o abismo entre os que podem adquirir conhecimento atraves dos meios mais avancados