As propriedades do indice foram analisadas usando HIS coletados entre 1975 e 1977. Exceto por algumas exclusoes intencionais a amostragem representava adequadamente a populacao americana com menos de 62 nos locais estudados.As localidades onde o HIS foi aplicado forma selecionadas afim de: representar todas as regioes do censo; para variar quanto ao tamanho das cidades; para incluir a area rural; para variar quanto a demanda por atendimento ambulatorial.O experimento exclui familias cujo chefe tenha mais de 61 anos, cuja renda anual supere US$ 56.300, militares e veteranos de guerra.Gooch e Dolan* analisaram 1658 participantes do HIS que estiveram assegurados pelo periodo do experimento, residiam em um dos locais selecionados, tinham entre 18 e 61 anos e que apresentavam ao menos 01 dente natural.*Gooch BE, Dolan TA. Correlates of self-reported dental health status upon enrollment in the RAnd Health Insurance Experiment. J Dent Educ 1989; 53:629-637 A SIP tem sido usada em muitas doencas cronicas e agudas e em diversas populacoes, para avaliar o status de saude.Devido a sua longevidade, suas propriedades psicometricas sao bem conhecidos.O uso do SIP em estudo de saude bucal tem vantagem por se tratar de um instrumento bem estabelecido e aceito, todavia apresenta a limitacao de ser um questioario longo e a falta de sensibilidade para os impactos oro-facias e funcionais.Esforcos recentes tem sido feitos para se obter uma versao mais compacta do SIP para uso geral, contudo, mesmo essas versoes apresentam por volta de 60 questoes. O desconforto de se preencher um questionario tao longo se torna mais evidente quando comparamos o SIP com mecanismos como o SF-36* e o SF-12* que sao muito menores e faceis de preencher.Os poucos dados disponiveis indicam que o SIP detecta os impactos das maiores desordens bucais, porem pode nao ser capaz de perceber problemas mais sutis.Portanto concluimos que sao necessarias mais informacoes para que possamos determinar a real utilidade do SIP no contexto da Saude Bucal.* www.sf-36.org Com certeza, as novas tecnologias podem ser de grande utilidade no processo de ensino. Tanto para ilustrar os conceitos que transmitimos em sala de aula, como para a construcao conhecimento, atraves do desenvolvimento de projetos, que envolvam a participacao e a cooperacao de todos os alunos. A minha maior preocupacao e que, justamente por nao estarmos habituados com essas novas ferramentas, ao inves de nos ajudar e melhorar a qualidade de nossas aulas, fiquemos confusas e atrapalhemos o processo de ensino-aprendizagem. Nesta Unidade pudemos perceber a s varias possibilidades de utilizacao de midias digitais, que se pode fazer dentro da escola, melhorando a qualidade do aprendizado.Hoje em dia, ha utilizacao de tecnologia em qualquer situacao do dia a dia, e na escola nao pode ser diferente. Nao podemos ignorar os avancos das tecnologias. Para tanto, tivemos exemplos de trabalhos e projetos desenvolvidos em sala de aula, com uso das mesmas, tornando as aulas mais atrativas e mais interessantes. E e a partir destes que, colocados a disposicao nos sites relacionados a educacao, comecam a surgir novas ideias de inovar e enriquecer meu trabalho com os alunos.Tenho plena consciencia de que sera uma nova