Aries:Beija de um jeito intenso e impetuosaTouro:Sabe dar beijos quentes e sensuaisGemeos:Seu negocio e variar os tipos de beijosCancer:Beija de uma forma suave e RomanticaLeao:Capricha nessa hora e nao desaponta a parceira(o)Virgem:Seu beijo e timido porem,sincero.Libra:Alterna os beijos com palavras romanticasEscorpiao:Ardente,e um mestre na arte de beijarSagitario:beija com vontade,calor e paixaoCapricornio:Comeca de vagar e vai esquentandoAquario:Sabe empolgar,pois seu beijo e criativoPeixes:Beija de uma maneira doce e envolvente PROJETO FOLCLORE NAEDUCACAO INFANTILDESENVOLVER DOSDIAS 20 A24 DE AGOSTO DE 2012.JUSTIFICATIVA:FOLCLORE E A MANEIRA DE AGIR, PENSAR E SENTIR D EUM POVOOU GRUPO COM AS QUALIDADES OU ATRIBUTOS QUE LHE SAO INERENTES, OU SEJA, QUALFOR O LUGAR ONDE SE SITUA O TEMPO E ACULTURA. NAO E APENAS O PASSADO, A TRADICAO; ELE E VIVO E ESTA LIGADO A NOSSAVIDA DE UM JEITO MUITO FORTE. POR ISSO, E TAO IMPORTANTE CONHECE-LO.O SABER FOLCLORICO E O QUE APRENDEMOS INFORMALMENTE NOMUNDO, POR MEIO DO CONVIVIO SOCIAL POR VIA ORAL OU IMITACAO. ELE E UNIVERSAL,EMBORA ACONTECAM ADAPTACOES LOCAIS OU REGIONAIS. OBJETIVOS: RESGATAR, VIVENCIAR E VALORIZAR AS MANIFESTACOES DACULTURA POPULAR BRASILEIRA. CONHECER AIMPORTANCIA DO FOLCLORE PARA A COMUNIDADE. METODOLOGIA:AS ATIVIDADES SERAO DESENVOLVIDAS DE FORMA INDIVIDUAL ECOLETIVA CO A INTERACAO PROFESSOR E ALUNO EM SALA DE AULA. OS MESMOS AINDA CRIARAO DESENHOS QUE POSSAM ILUSTRAR OSTEXTOS ( PARLENDAS, TRAVA-LINGUA, CONTOS...) TRABALHADOS EM SALA REFERENTES AO TEMA.ATIVIDADES:RECORTE E COLAGEM;DOBRADURAS;LENDAS E PARLENDAS;BRINCADEIRAS FOLCLORICAS;Segunda-feira (20-08) AndreiaCordeiro MomentodevocionalNunca meesquecerei dos teus preceitos; pois por eles me tens vivificado. Salmos119:93MetodologiaExpressao artistica (desenho)Expressaooral (cantiga)Atividadesde coordenacao motoraLivrosdidaticos e literarios BrincadeirasFilmeObjetivosDesenvolvera linguagem oral, visual e a percepcao auditiva e visual;Identificacaoe escrita da consoante Q e R;Aplicarnocoes de conscientizacao ecologica e sinalizacao de transito.Desenvolverna crianca a capacidade de reconhecer os tipos de meios de transporte e ondeeles circulam.Mostrar como e a protecao de algunsanimais como pelos, pena, casco....Datas comemorativas dia do Folclore 22de Agosto. DesenvolvimentoRecepcionaros alunos com oracao e musicas.Realizar chamada oral.Realizar atividade no livro de linguagempg. 118 e 119, identificacao e escrita da consoante Q mostrar objetos quecomecem com esta letra e fazer atividade no livro. Em seguida preparar para olanche. Apos o momento de o lanche fazer,atividade em folha: pintar a mula-sem-cabeca, antes contar historia esta nosanexos.Anotar na agenda atividade de casa. estrategia lapis de cor e de escrever, livro didatico, atividades em folha,musicas e brincadeiras. para casa: atividades em folha: cobrira letra Q e colorir o navio.Terca-feira (21-08) AndreiaCordeiroMomentodevocionalNunca meesquecerei dos teus preceitos; pois por eles me tens vivificado. Salmos119:93MetodologiaExpressao artistica (desenho)Expressaooral (cantiga)Atividadesde coordenacao motoraLivrosdidaticos e literarios BrincadeirasFilmeObjetivosDesenvolvera linguagem oral, visual e a percepcao auditiva e visual;Identificacaoe escrita da consoante Q e R;Aplicarnocoes de conscientizacao ecologica e sinalizacao de transito.Desenvolverna crianca a capacidade de reconhecer os tipos de meios de transporte e ondeeles circulam.Mostrar como e a protecao de algunsanimais como pelos, pena, casco....Datas comemorativas dia do Folclore 22de Agosto.DesenvolvimentoRecepcionaros alunos com oracao depois chamada ludica dos peixinhos, mostrar o nome nospeixinhos pedir que cada aluno coloque no aquario o seu peixe.Trabalharno patio coordenacao motora jogos folcloricos hoje com peteca. Voltar a salapara atividade no livro de matematica pags. 67, 68 e 69 nocoes de sinalizacaode transito. Depois e a hora do lanche (lavar as maos, terminando