Este projeto e um belo trabalho envolvendo tecnologia na aprendizagem .Ele e decorrente do projeto de aprendizagem (PA) desenvolvido com uma 2a serie da Educacao Especial, na area da deficiencia mental, numa escola estadual do municipio de Rio Grande, no Estado do Rio Grande do Sul , pela professora Marly.Diante da necessidade de por em pratica a teoria utilizada na Especializacao em Tecnologias da Informacao e da Comunicacao na Promocao da Aprendizagem (UFRGS-2006/2007), foi elaborado o Projeto de Aprendizagem com alunos portadores de necessidades educativas especiais, doravante denominados de PNEEs, matriculados em 2a serie, area de deficiencia mental.A professora desenvolveu um projeto de inclusao digital e social com os alunos da Educacao Especial da escola onde o nucleo esta implantado.Durante o desenvolvimento desta experiencia diversas ideias foram se aglutinando e dando fundamentacao a atividades, sendo coletadas atraves de depoimento dos alunos em arquivo de som, anotacoes do cursista e da professora parceira no quadro negro e bloco de notas, para posterior analise e discussao . Seguindo o construtivismo, deixamos o projeto em aberto, flexibilizando sua estrutura e execucao, pois surgiam imprevistos que alteravam nosso planejamento previo. Mesmo assim, foi possivel buscar unidade na diversidade, ou seja, respeitar as limitacoes e especificidades nao apenas da turma, mas de cada aluno, por ser um grupo reduzido de 11 (onze) alunos, onde o acompanhamento pelo metodo clinico piagetiano, antes das atividades propriamente ditas, permitiu aos educadores adequar atividades ao interesse dos alunos.Como tratava-se de projeto-piloto, havia mais o empirismo e sim, referencial teorico, o mesmo que serviu de suporte ao PA, mas sem o mesmo rigor, que nesta atividade foi necessario. Bem como pela possibilidade da utilizacao de novas ferramentas de interacao, como blog e wiki.E a adaptacao das criancas e o desenvolvimento se deu de forma plena. O interesse deles foi instantaneo .A experiencia comprovou que a inclusao em sentido amplo da tecnologia a educacao num mundo globalizado e possivel. A inclusao deve atuar nas esferas educacional, tecnologica e social. E possivel aliar a tecnologia a educacao especial , pois so ha ganhos.Pude constatar com esse projeto que a inclusao para ser plena , nao pode esquecer nenhum ramo da sociedade .A educacao especial por muito anos foi deixada de lado , mas agora as tecnologias estao ai e devem ser utilizadas tambem para criar novos estimulos, pois os portadores de deficiencia ja provaram que podem realizar varias tarefas nao precisam viver a margem , so precisam ser estimulados .E sendo assim eles tem o direito de usufruir dos beneficios que as tecnologias apresentam .Cabe a sociedade e a nos educadores garantir que eles tenham o seu direito garantido. As novas tecnologias avancam a passos largos em todos os ramos , na Medicina, nas Artes , nas Ciencias,e tambem na Educacao .E nos como Educadores , precisamos nos adaptar a essa realidade e incluir os recursos que elas oferecem ao nosso cotidiano . As tecnologias sao e devem servir como auxilio no processo de ensino do seculo XXI.Nossos alunos sentem-se estimulados quando se deparam com atividades envolvendo Midias Digitais e nos precisamos perder o