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A pouco tempo ficou famosa uma decisao judiciaria que sentenciou um pai indenizar sua filha (agora ja com seus trinta e tantos anos) por abandona-ladesde crianca, deixando os papeis de pai e mae apenas com a mae.Esta mesma noticia poderia ter como titulo Judiciarioobriga a pai amar sua filha ou ate mesmo Judiciario permite a troca do afetopaternal por dinheiro, afinal o quanto vale o afeto paternal?Nossa sociedade se tornou dinamica e o mesmo ocorre com asfamilias. Casais de homossexuais e pessoas solteiras podem adotar, mas se oEstado admite que uma pessoa sozinha pode adotar, porque uma mae sozinha naopode criar bem um filho?E claro que dois cuidam melhor do que um, naquele velhoesquema pai trabalha e mae cuida, quando temos apenas um destes elementos nojogo o outro papel acaba por ser terceirizado, geralmente por avos ou tios.Porem quando foi que o Estado se tornou legitimo paraquantificar qual o valor de um pai? Imaginemos um pai alcoolatra, que e violento,que gasta o dinheiro para pagar as contas mais basicas para se embriagar, estepai com certeza sera uma possivel influencia negativa, muito mais do que um paiausente, entao qual o valor que este pai devera indenizar seus filhos? Tambem podemos pensar em um pai que viveu uma vida simples,em outras palavras um ignorante, este nao poderia nem ao menos ajudar no deverde casa de seus filhos, entao qual a indenizacao devera ser pago a seus filhos?Nao irei falar sobre minha conclusao a respeito do tema, masfecharei este texto com uma pergunta: Se a mae que cria seu filho sozinha forrica o pai devera pagar pelo abandono ou o dinheiro da mae ja substitui o afetodo pai em relacao ao filho? Reino A conquista o Reino B, que tem suas crencas, festas ecostumes proprios. Assim o Reino A e recompensado com novas terras e muita mao deobra nova, mas nao e assim tao simples. Afinal, muito provavelmente haverachoque de culturas ente os Reinos A e B caso essas sejam incompativeis e consequentementeo povo conquistado ira se rebelar, e uma guerra civil ocorrera, o Reino Aestara em apuros, o Reino B ja faleceu, e o Reino C esta prestes a nascer.Pensando nisto o Reino A decide tornar compativeis asculturas. A solucao mais eficaz e mostrar que o Reino A nao e tao mal, naverdade ele e a mesma coisa que o Reino B, embora algumas mudancas devam serfeitas, mudancas essas pequeninas, ninguem vai perceber.Festas, o circo do povo, o que mais mostra tao nitidamenteo que e um povo? Se deixar elas como eram, o povo nao vai se rebelar. Entao pensemosno Reino A como cristao, e o Reino B como pagao, como conciliar suas culturas?Vamos analisar apenas uma festa em particular: a Pascoa. Os Cristaos comemoram a ressurreicao de Jesus, como poderiamos tornar isto compativel com a cultura paga?Pesquisando a respeito da cultura paga ve-se a comemoracao pela nova vida,cultuada geralmente na primavera, quando a natureza novamente floresce, tendocomo simbolos o ovo, que e o inicio de uma nova vida, e o coelho, simbolo dafertilidade, que tambem e o simbolo de uma nova vida.A festas
crista e paga comemoram pela nova vida! EUREKA!Vamos fundir as festas - pensou o Reino A. E agora temos a comemoracao pelaressurreicao de Jesus pela troca de ovos de chocolate botados por um coelho.Desta forma todos os povos estavam satisfeitos, todos osdeuses poderiam dormir tranquilos, pois suas festas ja estavam garantidas.Esta e a historia das conquistas, porem nao estou aqui paracontar a historia (caso queira saber mais fale com o Dr. Google, PhD emhistoria), mas para critica-la.Os que se denominam cristaos, o que voces estao comemorando?Porque estao comprando ovos de chocolate aos seus filhos? Pergunte a eles o quee a pascoa! Surpreenda-se com a resposta de seus rebentos e mais do que isso,note que voce esta proliferando uma cultura sem sentido, que voce deveriarepudiar. No que voce acredita?Nao estou aqui para criticar a pascoa, ou a venda de ovos dechocolate, pois estes ajudam a economia gerando a contratacao de milhares detrabalhadores temporarios o que e bom para todos.Estou aqui para lembrar a voce caro leitor, que se voce e umcristao/pagao/judeu/etc lembre-se qual e a essencia desta festa para voce,compre ovos de chocolates a seus filhos, mas tambem ensine a eles sobre o queestao comemorando, sob pena de criarem, nas palavras de Renato Russo,burgueses sem religiao.
de ser provada, ainda mais com estupros,guerras, assassinatos, futilidades e milhares de coisas ruins acontecendo atodo instante, tudo indicando que este mundo nao esta sendo supervisionado poralgum ser que nos protege.Mais forte se torna os fundamentos doateismo quando vemos igrejas com patrimonio que superam os bilhoes, enquantoseus membros continuam sofrendo igualmente.Porem gostaria de trazer apenas ummotivo para voce Sr. e Sra. Ateu o porque voce deve procurar acreditar em algoalem dos fatos. Mas nao entrem em panico! Nao irei entrar em um debate entre aexistencia ou nao de seres divinos, afinal eu certamente perderia tal debate.Pergunte a George Calin o que ele achaa respeito do assunto, opa! ele nao vai poder te responder, afinal esta morto,e este e justamente o ponto a que quero chegar, afinal o que um Ateu espera? Viverseus 100 anos e depois ter apagados todas suas dores e amores, sua historia,sua essencia, tudo isso voltara ao nada. Qual a gloria de ser um ateu?Religiao move muito mais de 90% daspessoas, atraves do pagamento de dizimos e ofertas, alem de outros tipos detrabalhos, desta forma a maioria das pessoas acreditam em algo sem pesquisar arespeito, sem saber qual a origem do que se cre e isso recebe um nome:Ignorancia!A fe e justamente isto, a arte deacreditar cegamente em algo. Mas porque procurar que nos torna ignorantes?Coloco meus motivos na discussao echego enfim a um fundamento que justifica toda a ignorancia: a imortalidade.Pelo menos e isto que me move a procurar algo no desconhecido. Procurar por formas de romper estetempo limite que temos e algo que apenas a fe proporciona, se a religiao vai mecolocar mais proximo a isto nao sei, nao conheco de coisas alem deste mundo,porem o que perderei sendo religioso no fim?Ateus se acham muitas vezes gloriosospor saberem que estao ferrados e nao procuram nada alem desta vida desofrimento (ou se cansaram de procurar), mas so porque milhares de igrejas,cultos, religioes sao desvirtuadas nao quer dizer que tudo esteja errado.Afinal se o ateu estiver correto todosnos perdemos, porem se o religioso estiver correto apenas os religiosos ganham.Desta forma a conclusao fica clara e matematicamente perfeita, acreditar nodivino e mais viavel do que nao acreditar. Se a fe e sinonimo de ignorancia,talvez seja, quem sabe? Mas prefiro ser um ignorante imortal, do que umintelectual morto.
Desde a primeira vez que a vi senti que ela era diferente das outras, divertida,bela, charmosa e tudo o que eu poderia desejar, mas tambem tinha algo a mais, algo que atemesmo antes de realmente a conhecer ja me atraiu. Porem, como todo mortal nadafiz, afinal, quem sou eu? Ser uma pessoa normal nao me tirava a vontade de admirar aqueles longos cabelos loiros, tingidos eu admito, mas que mulherhoje em dia nao e assim? Ate mesmo comecei a vigiar-me, afinal, talvez estivessedeixando claro demais minhas intencoes, que me levavam muito proximo a ela, masao mesmo tempo longe, pois temia que ela descobrisse que eu nao sou nadademais. Naquela epoca nao tenho lembrancas de falar com ela, talvez realmenteapenas a admirasse de longe.O que quero contar aconteceu em um dia qualquer, enquanto andava por um lugar qualquer, quando avi por acaso. Minhas intencoes ainda oscilavam sobre o que fazer, afinal estavadistraido e nao me preparei psicologicamente para ve-la, logo ali, sentada em uma quina de um jardim qualquer.Com alguns passos passaria diante dela, e com mais algunsnao mais a veria naquele dia, ela ficaria para tras. Porem daquela vez algomudou. 1 passo, 2 passos, lentamente fui passando, a vi sentada com a cabeca baixa, 3 passos, 4 passos, eu estava em frente a ela, por um momento elaolhou para cima, olhou para mim, talvez por uma fracao de segundos, tempo o bastante para ver claramente lagrimas em seus olhos, 5 passos, 6 passos, meu corpo continuava ase mover embora aquelas lagrimas tivessem mudado todo meu dia.Ja nao podia mais ve-la, estava 2 passos para tras, masafinal o que faria se me virasse? Mas a sorte foi lancada. Aquela fracao desegundo que ela me olhou foi a sentenca decretada pelo destino (e sem direito arecurso), se eu passasse nao teria mais o direito de sonhar com ela. Voltei a olhar para ela, nao sei por quanto tempo. Agora elapercebia o desconhecido a olhando. "Nao ha mais saida" pensei e logo andei em suadirecao, sentei ao seu lado e apenas falei:- Nao choreAlguns ja devem estar pensando que esta abordagem foi muitoruim, mas meu coracao palpitava, aquele suor frio escorrendo daorelha ate as costas, me senti o super-homem na frente de uma kryptonita, porem, ao contrario do que qualquer um que me conhecesse esperasse, as palavras simplesmente comecaram a sair,nao sei como, mas sairam como bravos guerreiros que se recusam a morrer emfrente a uma batalha sangrenta.Conforme conversavamos seus olhos pararam de lagrimejar,suas bochechas voltaram a corar e a cada minuto ela estava mais bela, eaqueles olhos que jamais havia visto de tao perto cada vez pareciam focar maisnos meus, me assustando, mas de uma forma agradavel.As horas passavam, o sol caminhava para qualquer lugar, 4 outalvez 5 horas se passaram. Uau isso era apenas o que sentia naquele momento,nao sabia de onde vinham minhas palavras, muito menos onde me levavariam, nunca me dei bem com as mulheres, masesta me transformava a cada palavra, cada sorriso, a cada vez que ria de minhas piadas(inclusive as infames) e eu adorava tudo aquilo.Ja estava ficando escuro,
luzes se acendiam nos postes, mas naquele momento nao reparei, nao valia a pena, tudo estava perfeito. Como aquele dia normal setornou nisto? Fiz a mais linda das mulheres parar de chorar e novamente sorrir ficando mais bela do que nunca. Em certo momento ela repentinamente se levantou e parou em frente a um homem alto deaparencia simpatica que simplesmente falou:- Me perda?Ela se inclinou para beija-lo, algo como uma cena de finalde filme. A mocinha perfeita com o protagonista bonitao. Enfim eles deram asmaos e se foram, claro sem antes deixar seu tchau, a ultima recompensa paraaquele que estava ainda sentado na quina de um jardim qualquer, foi entao quefinalmente percebi quem realmente deveria chorar.
Poderes divinos, quem nao gostaria de te-los? Ver o futuro, atravesde sonhos ou sinais e um destes poderes que alguns dizem possuir.Desastres naturais, avioes caindo, celebridades falecendo, sempre vemos alguemque diz ja ter visto acontecer antes de acontecer.Com isso em mente comecei a refletir sobre a origem destepoder magnifico, por conclusao obvia ja imagino que apenas seres divinos queconsigam ver alem do tempo-espaco conseguiriam te contar algo assim (ou aliens,mas precisa de fe para acreditar neles).Entao esta divindade desce dos ceus e fala no seu ouvido Tsunamias 14h no Japao, no dia X, o locutor todo animado em saber o futuro compra umdicionario portugues-japones, e avisa o Japao com toda sua bondade no coracao sobreo que vai acontecer, porem as 14h no Japao, milhares de pessoas morrem pelotsunami.Serei direto, porque quem ve o futuro nao tem poder demuda-lo? Esta divindade (ou alien) tem o trabalho de te avisar que algo horrivelvai acontecer, mas voce nao pode fazer nada, me parece muito uma fofoquinhadivina, algo como Amigaaaaa, fiquei sabendo que as 14h la no Japao, vai serTBUM! Japones se afogando para todo lado!.Ora, se esta divindade (ou alien) tiver poder de saber ofuturo, ele sabe tambem de suas limitacoes, entao para que escolher pessoas sempoder? Se for haver um tsunami porque nao avisar o presidente do Japao ou atemesmo as pessoas do local? Se um aviao vai cair porque nao enviar o sonhoprofetico ao mecanico do aviao? Bem mais util, neh?A conclusao que chego e que ao dar uma informacao taoimportante a alguem que nao pode mudar nada mais se parece mais com sarcasmodivino (ou alien), do que algo realmente do bem. Entao na remota hipotese de voce leitor ser uma dessaspessoas de poderes magnificos, quero te deixar uma questao: A origem de seuspoderes e realmente dado por um bom ser?Como diria o homem-aranha Grandes poderes trazem grandesresponsabilidades (ou foi o batman que disse isso?), enfim, enquanto seu podernao te tras nenhuma consequencia entao duvide da boa indole de quem o entregou,e concluo com a frase do renomado Velho Banguela Nada nessa vida e de graca. Se a chegada de um boletim com notas baixas nao e facil para voce, ela e ainda pior para seu filho. Aprenda como agir para que isto nao se repita no proximo bimestre. O boletim do seu filho chegou. E tem nota vermelha na parada. Antes de ter uma sincope e sair esbravejando, pare para entender o motivo. Notas vermelhas, ou abaixo da media, nada mais sao do que o resultado de um processo. Por isso, e importante, durante todo o bimestre, acompanhar o estudo das criancas em casa e marcar presenca nas reunioes com professores. Alem de evitar as notas baixas, isso lhe ajudara, tambem, a identificar onde (voce e) seu filho podem melhorar para que o boletim do proximo bimestre nao surpreenda mais ninguem! E como entender o que deu errado? O primeiro passo e ouvir a justificativa de seu filho. "Geralmente, as criancas sabem direitinho onde falharam", diz Edson DAddil, orientador educacional do Colegio Vertice, em Sao Paulo. Em seguida, e indispensavel procurar as
pessoas que o acompanham no ambiente escolar: a professora, a orientadora pedagogica ou a coordenadora da serie dele para ver se ele nao esta passando por mudancas ou dificuldades no ambiente escolar. "Um boletim cheio de notas baixas pode nao significar, necessariamente, descaso do aluno", analisa Maria Angelica Duraes Mendes de Almeida, diretora e coordenadora pedagogica do Colegio Hugo Sarmento. Por ultimo, e preciso mudar algumas atitudes em casa, para estimular seu filho a superar as dificuldades que ele encontrou. Por exemplo, se ele sempre foi um bom aluno e as notas baixaram repentinamente em varias materias, e possivel que sua autoestima esteja abalada ou que ele esteja passando por conflitos no ambiente escolar, com os colegas. Ai, e importante manter em casa um dialogo mais aberto e livre de julgamentos. Agora, se ele for indiferente apenas a uma materia ou outra, procure um reforco escolar ou aulas particulares. Quando o problema e pontual, fica muito mais facil resolver. Alem disso, voce tambem tera de fiscalizar os estudos de seu filho e conferir se as tarefas de casa realmente estao sendo feitas. "A questao e saber organizar o tempo e priorizar os estudos, mas sem tirar o tempo de lazer da crianca", aponta Marta Campos, coordenadora do Ensino Fundamental e Medio da Escola Viva. Mais uma coisa voce precisa ter em mente: a nota baixa e uma bomba tambem para o seu filho. "Ela mexe com a autoestima da crianca, pois desestimula e mostra fracasso", pontua a coordenadora de departamento de orientacao educacional do colegio Bandeirantes, Vela Malato. E, ca entre nos, ninguem gosta de se sentir assim. TEXTO: Ligia Menezes FONTE:http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/como-lidar-com-notas-baixas-624045.shtml
Haddad, sem precisar a quantidade exata de produtos que serao adquiridos para as escolas. Tablets made in Brazil - Sancionada no ultimo mes, a medida, conhecida como MP dos Tablets, preve reduzir a zero as aliquotas de PIS/Pasep e Cofins incidentes sobre tablets produzidos localmente. Com a isencao, o mercado estima que os precos desses equipamentos tenham uma reducao de ate 30% para o consumidor final. Segundo o Ministerio da Ciencia e Tecnologia, 25 empresas ja solicitaram ao governo a concessao do processo produtivo basico. FONTE: http://www.abrelivros.org.br/abrelivros/01/index.php?option=com_content&view=article&id=4655:a-vez-do-tablet-educacional&catid=1:noticias&Itemid=2
escola deve incorporar oconceito de cidade educadora e, a partir dai, pensar num processo educativo querelaciona os saberes escolares aos saberes que circulam nas pracas, nosparques, nos museus, nos teatros, nos cinemas, nos clubes etc. A cidade e umterritorio vivo que oferece multiplas e ricas possibilidades para a educacaointegral.Fonte: Revista Presenca Pedagogica -V.18. n.103-Jan/Fev. 2012 P: 57- 60.
Ensinar: Instruir sobre: ensinar matematica. Doutrinar: ensinar criancas. Educar. Mostrar, apontar: ensinar o caminho. Escarmentar, castigar: ensinar um atrevido.Educar: Desenvolver as faculdades fisicas, morais e intelectuais de. Instruir. Domesticar, adestrar. AclimarInstruir: Ensinar, lecionar, transmitir conhecimentos a. Adestrar: instruir recrutas. Informar: instruir alguem do que se passa. Documentar: papeis que instruem uma peticao. Instruir uma causa, coloca-la em estado de ser julgada. In Dicionario Pratico Ilustrado, Lello & Irmao Editores, 1977 oder-se-a dizer que aquele que fornece, transmiti qualquer tipo de conteudos a alguem (conteudos que poderao ser bastante variados, desde competencias e destrezas fisicas a conhecimentos teoreticos ou regras de comportamento social) esta ensinando? Entao, para que servirao as palavras educar e instruir? Ora bem, em minha opiniao existe uma grande confusao entre estas tres palavras, tal como atesta a definicao das mesmas que eu retirei de um dicionario. Neste e usado, para definir a palavra ensinar, a palavra instruir; para definir a palavra instruir, e usada a palavra ensinar. E para definir educar, e usada mais uma vez a palavra instruir. Em que e que ficamos afinal? Poderemos entao dizer que sempre que estamos transmitindo uma informacao, qualquer que seja o conteudo da mesma, estamos instuindo? Ou pelo contrario, estaremos ensinando? Se calhar, vendo bem, devemos estar e a educar. Ora bem, vamos la por os pingos nos is: nem todas as acoes que consistem em transmitir um conteudo (seja ele um conteudo teorico, um comportamento social ou uma destreza corporal) serao por certo ensino, tal como nao serao todas instrucao, e muito menos educacao. Portanto, considero deveras importante que se tente clarificar, e de uma vez por todas, os diferentes sentidos destas tres palavras.(...) Ora bem, comecemos entao pela palavra ensinar. O que poderemos nos considerar por ensinar? Bem, quando se fala em ensinar, vem-nos logo a cabeca a escola, o professor ensinando aos alunos como se le, ensinando a fazer contas, (...) e por ai fora. Ora bem, e o que e que se aprende na escola? Em principio serao os conteudos programaticos, os saberes tematicos e teoreticos, dos quais constam a Matematica, a Lingua Portuguesa, a Historia, e por ai fora. ssim sendo, quais serao as principais figuras desta interacao? O aluno e o professor, decerto. Quando afirmo aluno e professor, nao quero que se fique com a sensacao que o ensino apenas se da entre aluno e professor. Um pai pode muito bem ensinar ao seu filho de cinco ou seis anos como se fazem contas de somar, e isso nao o intitula com o grau de professor. Mas o que gostaria de salientar aqui e que o que se ensina sao saberes teoreticos, e e isso que distingue o ensinar das outras atividades acima mencionadas, o educar e o instruir. Assim sendo, o local privilegiado onde se da este ensino sera a escola. o que querera dizer a palavra educar? Mais uma vez, quando pensamos nesta palavra, uma outra figura vem-nos a cabeca. E essa figura nao sera muito diferente da que eu imaginei: um pai a dar um "chingao" no filho, por este se ter
portado mal. Assim sendo, quais serao os conteudos da educacao? Por certo serao os valores, regras de conduta, normas, atitudes, costumes e comportamentos sociais. E quem serao as figuras de tal processo? Por um lado, quem esta aprendendo, o educado. Por outro, quem educa. Esta atividade nao decorre num lugar tao restrito como aquele inerente ao ensinar. A educacao vai-se efetuando no nosso quotidiano, nos locais mais reconditos pelos quais nos passamos. Estamos educando (e a sendo educados, entenda-se...) em casa, na rua, ao ver televisao e a ouvir radio, a ouvir o "chingao" do dono da lojapor nao termos respeitado a vez de sermos atendidos, e por ai fora. Assim, tal como esta educacao pode tomar lugar nos lugares mais variados, tambem os responsaveis pela mesma sao muito variados. Tal como os pais e os familiares sao responsaveis pela educacao (talvez em maior grau, e certo), tambem a televisao, o vizinho do lado, o amigo ou o empregado de balcao estao permanentemente educando quem com eles interagem. or fim, vem a instrucao/iniciacao. Talvez seja esta a categoria que mais duvidas podera levantar para o leitor desprevenido. Ora bem, pensemos mais uma vez numa imagem para a acao de instruir. Dificuldades? Eu ajudo. Pensemos num instrutor da conducao dando a respectiva aula, ou um pintor ensinando como se pintam telas a oleo. Quais os conteudos desta instrucao (ou iniciacao)? Sera um saber fazer, uma destreza corporal, que o instrutor tenta passar ao aprendiz. No entanto, nao vamos considerar a tarefa dos instrutores como sendo ensino. Pelo que ja vimos anteriormente, no ensino os conteudos sao saberes teoreticos e tematicos, enquanto que na instrucao sao saberes-fazer (o savoir-faire dos franceses ou o know-how dos ingleses) e destrezas corporais. Assim, a grande diferenca entre ambos e o tipo de conteudo transmitido, o saber teoretico versus o saber fazer. E a oposicao entre a teoria e a pratica. E onde se da esta instrucao? Ora bem, da-se no ginasio, na oficina, no atelier de pintura, e por ai fora. Da-se nos locais onde os conteudos que sao transmitidos sao predominantemente praticos, sao sobretudo competencias corporais. E como se designam as figuras que participam nesta mesma atividade? Pode ser o instrutor, que instrui o seu aprendiz (tal como nas marcenarias existem os aprendizes de marceneiro, que aprendem com o instrutor), e pode ser o mestre, que instrui o seu discipulo (tal como o mestre de artes marciais instrui o seu discipulo na arte de combate). stas tres atividades (que, em principio, ja considera como sendo diferentes, algo que a inicio talvez nao acontecesse), tal como apresentam diferencas nos conteudos que sao transmitidos, apresentam diferencas no modo como se faz a transmissao dos conteudos e no modo de aprendizagem. Nas tarefas que podem ser designadas por ensino, o professor tem uma fala explicativa, expositiva e demonstrativa, para ensinar os saberes teoreticos aos alunos. Alias, todos nos nos lembramos dos nossos professores que, no estrado em frente a toda a turma, explicam aos alunos como se deu a independencia do Brasil, e que demonstram como se resolve uma