Musica de entradaEssa e a sua celebracaoEssa e a sua celebracaoCelebre os bons momentos, vamos la! (Vamos celebrar)Celebre os bons momentos, vamos la! (Vamos celebrar)Ha uma festa acontecendo aqui mesmoUma celebracao para durar anosEntao traga seus bons momentos, e o sua risada tambemNos vamos celebras a sua festa com voceVamos agoraCelebracaoVamos todos celebrar e ter um bom momentoCelebracaoNos vamos celebrar e ter um bom momentoE hora de vir juntoTodos ao redor do mundoVamos la!Isto e uma celebracaoCelebre os bons momentos, vamos!Isso e uma celebracaoCelebre os bons momentos, vamos!Vamos celebrarNos vamos ter um bom momento esta noiteVamos celebrar, esta tudo bemNos vamos ter um bom momento esta noiteVamos celebrar, esta tudo bemBaby...Nos vamos ter um bom momento esta noiteVamos celebrar, esta tudo bemNos vamos ter um bom momento esta noiteVamos celebrar, esta tudo bem PAUTAII PLANEJAMENTO HORIZONTAL 2016PERIODO:02.06.2016 Quinta-feiraTEMPOPREVISTO: 4hCAPACIDADES/OBJETIVOSReconhecer a sequencia didatica como um recurso pedagogico que norteia o ensino;Analisar SDs de diferentes areas de conhecimento para que o coordenador se aproprie de conhecimentos para intervir na sua elaboracao e validacao;Apresentar o rendimento bimestral, fazendo algumas reflexoes sobre o resultado e o que pode ser melhorado nos segundo semestre para superar as dificuldades do primeiro.Discutir e refletir a cerca de alguns pontos que precisam ser melhorados para o desenvolvimento do trabalho no unidade de ensino. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGENS/CONTEUDOSSequencia didatica estudo e analise.Rendimento do 1o bimestre- apresentacao e analise.informes. RECURSOS Extensao e adaptadores para tomadas; Apresentacao PPT/Pauta; Papel A4/sulfite; Textos; Data show/ caixinhas de som/ notebook. SITUACOES DE APRENDIZAGEM[Das 18h as 18h15min] ABERTURA/ ACOLHIMENTO Acolhida Video ....... Estabelecercombinados quanto ao cumprimento dos horarios, uso de celular durante o encontroetc. Orientar osparticipantes para fazerem o registro escrito das discussoes como extensao danossa memoria. Apresentacaodos objetivos e conteudos do encontro. [Das 18h15min as 18h35min] SEQUENCIA DIDATICA COMO RECURSO PEDAGOGICOATIVIDADE I ESTUDODIRIGIDO Explicarque neste momento sera realizada a leitura do texto: SEQUENCIA DIDATICA COMORECURSO PEDAGOGICO de Vanusa StefanonMaroquio, Maria Auxiliadora Vilela Paiva, Camila de Oliveira Fonseca paraapropriacao dos conhecimento sobre o tema abordado; Aleitura sera feita silenciosamente por cada participante; Aposeste momento o formador fara a socializacao das ideias do texto com todo ogrupo.COLA TOPICOSDO TEXTO- Definicao de sequenciadidatica;- conjunto de funcoes paraelaboracao da SD;- Quadro para elaboracao daSD;[Das18h35min as 19h20min]ATIVIDADEII -ANALISE DAS SEQUENCIAS DIDATICAS A formadora solicitara queos professores se reunam por area , conforme divisao abaixo, para realizar aanalise de uma sequencia didatica, com base no que foi estudado na primeiraatividade; G1 Portugues G2 Historia; G3 Geografia; G4 - Ciencias; G5 - Matematica; Entregar aos grupos, copias de sequencias didaticas de diferentesareas conhecimento e pedir que cada grupo leia e analise a SD destacando ospontos que precisam de intervencoes do coordenador pedagogico.Neste momento, e importante destacar que se faz necessario a retomada dosquadros de elaboracao e validacao das SDs : Apos aanalise os grupos farao a socializacao de suas observacoes. Analise da SD 2 HIST. - Cola Analise da SD 3 GEOG. - ColaAnalise da SD 4 CN ColaAnalise da SD 5 MAT. Cola FORMADOR Lembrete:Apos as discussoes acima, o formador devera ressaltar a importancia de se elaborar atividades significativas, mobilizadoras, que contribuam para