O curriculo e um guia para os encarregados de seu desenvolvimento, um instrumento util para orientar a pratica pedagogica, uma ajuda para o professor.A tecnologia avanca vertiginosamente e sua presenca na escola se torna mais frequente a cada dia. Uma preocupacao e que o professor nao foi preparado para desenvolver o uso pedagogico das midias. E para isso nao basta que ele aprenda a operacionalizar os recursos tecnologicos, a exigencia em termos de desenvolver novas formas de ensinar e de aprender e muito maior.A tecnologia quando aliada a educacao torna-se um fator fundamental para os alunos, porque alem de ser uma nova forma de aprendizagem da ao aluno uma certa autonomia auxiliando-o na mudanca do ensino. Portanto e importante para nos educadores, repensar nossa pratica pedagogica, para que possamos integrar ao curriculo por projetos na nossa escola . O uso de tecnologias nas atividades de distintas naturezas provoca avancos nos conhecimentos que exigem a abertura da escola aos acontecimentos e sua integracao aos diferentes espacos de producao do saber, o que implica em flexibilidade do curriculo que passa a ter uma visao mais ampla e integradora entre os conhecimentos que emergem no contexto, na vida das pessoas. Vivemos a fase de mudancas na educacao e a tecnologia educacional vem oferecendo meios para que a aprendizagem seja mais significativa, despertando e incentivando o aluno a participarem de atividades atrativas, proporcionando lhes conhecimento basico de informatica e ativo no processo de construcao de sua propria aprendizagem. Atualmente, o meio em que vivemos esta permeado pelo uso de tecnicas e recursos tecnologicos, fazendo do computador uma ferramenta que vem auxiliar o processo ensino/aprendizagem nas questoes do cotidiano trazidas ate a sala de aula. E muito importante o compromisso do docente e a escola deve impor-se de questionar e discutir os aspectos da informatica dentro da evolucao da sociedade juntando nesse processo as transformacoes as vezes nao percebiveis.Portanto, e fundamental que o professor compreenda as potencialidades, as implicacoes e as exigencias do desenvolvimento de projetos em sala de aula, nos quais os alunos sao sujeitos ativos da aprendizagem, procurando propor estrategias e reflexoes que contemplem a autoria dos alunos e preservem a funcao essencial da escola. Diante dos estudos e realizacoes das atividades do eixo 2, do estudo do PITEC. sera necessario a reformulacao do curriculo com o objetivo de integrar as tecnologias a pratica que proporcionara momentos de profunda renovacao escolar .E necessario uma, elaboracao de projetos voltados a aprendizagem dos alunos. Por tanto, e fundamental que os professores compreenda as potencialidades, as implicacoes e as exigencias do desenvolvimento de projetos em sala de aula, nos quais os alunos sao sujeitos ativos da aprendizagem. No paradigma educacional que enfatiza o processo de construcao e reconstrucao do conhecimento por meio das interacoes e dos diversos niveis de reflexao, o trabalho por projetos caracteriza-se pela flexibilidade de planejamentos . Esta dinamica e constituida pela elaboracao, execucao, analise, reformulacao e novas , praticas pedagogicas . Sao momentos de nos professores mudar nossa forma de dar nossos aulas e levar os alunos a trabalhar com esta nova tecnologia ,que