RESGATE HISTORICO DA EDUCACAO FISICA O homem nao nasceu pulando, saltando,jogando. Todas essas atividades corporais foram constituidas em determinadasepocas historicas como resposta a determinados estimulos, desafios ounecessidades humanas.TEORIA DA EVOLUCAODO HOMEMHOMEM PRIMITIVO Para garantir sua subsistencia e adaptar-se as condicoes domeio ambiente, o homem primitivo possuia muitas qualidades fisicas, parasobreviver; estava constantemente exercitando-se, com isso, aprendeunaturalmente a cacar, pescar, nadar, construir, lutar, defender-se exerciciosuteis que lhe permitam satisfazer as suas principais necessidades, impostas nasua relacao com a natureza e com os outros homens.Examinando exatamente ahistoria da Antiguidade, podemos inferir que, assim como os exercicios fisicos,os jogos e as dancas ja faziam parte da lingua do homem. Existem vestigios deque eram continuamente praticados de diferentes formas; jogo de mimica, delutas, dancas guerreiras e religiosas (como reverencia aos deuses). Enfim, semsaber, o homem descobria maneiras de exteriorizar seu estado de espirito esentimentos. E, com o passar dos tempos percebeu-se que o homem nao viviasozinho e sim em grupos e foi se aglomerando e constituindo pequenos povos e,por sua vez originando diferentes culturas. GREGOS E ROMANOS A ginastica originou-sena Grecia visava ao aperfeicoamento fisico, a beleza e a harmonia de forma, pormeio de exercicios e jogos praticados nos ginasios. Possuia importanciafundamental na cultura desse povo, que foi tambem o criador dos Jogos Olimpicos.Os jogos eram realizados de 4 em 4 anos, em olimpiadas. Eram homenagens aosdeuses gregos e ainda uma forma pacifica de reunir suas populacoes que viviamem guerra.IDADE MEDIA E RENASCIMENTO Na epoca medieval,predominavam os torneios e os duelos entre cavaleiros e cavaleiras que apesarde serem realizados de forma muito solene eram muito violentos sobretudo devidoao armamento utilizado: lancas e espadas.Na renascenca, recuperou-se a concepcao dos gregos: uma educacaovoltada para o homem de forma integral: o fisico, o intelectual e a moral,retomando dessa forma o valor da atividade fisica.u SECULO IV: queda dos Jogos Olimpicos pela suplementacao dasantigas crencas das divindades olimpicas pelo cristianismo.u JUSTAS ETORNEIOS: Esgrima, arco e flecha,marchas e corridas a pe.u CRUZADAS: Organizadas pela Igreja nos seculos XI, XII eXIII, exigiram preparacao militar.u CAVALARIA: Cavaleiro, nobre a servico das causas justas eideais da Igreja. Participava das Justas, Torneios e cacas feudais.NO BRASILA Educacao Fisica no Brasil nos leva a epoca dodescobrimento: os portugueses quando chegaram aqui encontraram indigenashabituados a pratica de atividades fisicas, da mesma forma que o homemprimitivo, pois os mesmos possuiam habilidades naturais e, na luta pelasobrevivencia, praticavam natacao, arco e flecha, corridas, saltos, pesca,canoagem, montaria, lutas e outros. Outra contribuicao indigena foi o jogo depeteca.Na epoca da escravidao, uma cultura foi introduzidapelos escravos africanos: capoeira, que e a mistura de danca, jogo e competicaode demonstrar o sentimento de emocao e saudade de um povo.1930 (Pre-guerra) as exigencias continuavam sendo decorpos atleticos e disciplinados, pois precisava-se garantir a defesa dapatria.1945(Segunda Guerra Mundial) o escolanovismo buscavaestimular o interesse do aluno e sua auto-realizacao.1970 presenciou-se a existencia de um regimeautoritario de poder: a Ditadura Militar.- Pedagogia Tecnicista- privatizacao do ensino- criadas inumeras instituicoes universitarias.1971 manteve a enfase na aptidao fisica, tanto naorganizacao das atividades como em seu controle e avaliacao. O Regime Militarfavoreceu a expansao da Educacao Fisica nas escolas, porem