Prefeitura Municipalde Santa MariaSecretarias deMunicipio de Educacao e das FinancasPrograma Municipal deEducacao FiscalPLANO DE AULADADOS DEIDENTIFICACAONome da Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental PadreGabriel BolzanNome completo do professor: Norma Elena Alves da SilvaTurma: Educacao Infantil Pre A Turno: ManhaNo de alunos envolvidos: 20Objetivos: - Proporcionar as criancas umcontexto de aprendizagem sobre Educacao Fiscal e sua relacao com cidadaniaatraves do ludico;- Proporcionar momentos devivencia e estimulacao em relacao ao respeito, solidariedade e fraternidade como outro.- Oportunizar momentos deconversacao entre as criancas para que discutam e exponham seus conhecimentossobre o que e nota fiscal, para que serve, o que entendem sobre imposto, ondedeve ser aplicado o dinheiro publico, quais os exemplos de desperdicio dedinheiro que conhecem, etc. Levando em conta a idade e a capacidade deentendimento de cada um.- Vivenciar atraves dabrincadeira, situacoes cotidianas que envolvam a compra e venda, o uso do dinheiro, a importancia da nota fiscal assimcomo diferenciar as profissoes e a funcao de cada um no estabelecimento detrabalho.-Material Necessario:A aula comecou com uma conversana rodinha, apos a chamadinha diaria.Com as notinhas trazidas pelascriancas anteriormente, comecei perguntando se alguem sabia o que eram aquelespapeis. Alguns responderam que era notinha de banco. Expliquei que eramnotinhas, mas nao de banco e sim notas fiscais de mercados e de lojas.Distribui as notinhas para todos olharem e me dizerem o que sera que estavaescrito nelas. Muitos nao souberam responder e outros falaram que eram letras.Expliquei em linguagem simples o quehavia nas notas. Expliquei tambem sobre os valores dos produtos e como iamparar ali.Apos explorarem bem as notinhas,comparando , percebendo semelhancas, analisando atras das notas para comparar onome dos mercados, etc., expliquei tambem numa linguagem bem simples comofunciona a divisao dos valores a cada produto comprado. Usando uma caixinha deleite e cedulas de dinheiro de brinquedo, fiz no tapete a divisao usandotirinhas de papel.Depois de uma rapida explicacao,partimos para a brincadeira de comprar no mercadinho montado com embalagensvazias de produtos conhecidos das criancas.Montamos tudo com os moveis dasala. Algumas cadeiras serviram para ser a esteira onde colocamos os produtos.Uma cesta bem original serviu para carregar os produtos ate o caixa. Uma caixade papelao virou a maquina registradora e outra menor serviu para guardar odinheiro e as notinhas para serem entregues apos as compras. Antes de iniciar aencenacao conversamos sobre os profissionais que trabalham no mercado, sobre ouso do dinheiro para pagar os seus salarios, sobre a compra de produtos pararepor no mercado, etc.Depois de brincaremalgumas vezes trocando de papeis, guardamos todo o material para brincaremnovamente em outra ocasiao.Avaliacao:A avaliacao dessetrabalho foi feita levando em conta a idade das criancas, a participacao e ointeresse dos mesmos. Todos demonstraram interesse e colaboracao em todos osmomentos. Embora esse assunto seja bem complexo para faixa etaria que trabalho,pude sentir que algumas informacoes vao ficar e com o tempo so irao se ampliar. Como participar Prefeitura Municipal de Santa MariaSecretarias de Municipio de Educacao e das FinancasPrograma Municipal de Educacao FiscalPLANO DE AULADADOS DE IDENTIFICACAOEscola Municipal de Educacao Infantil Ady Schneider BeckProfessor: Elizabete Maria Pozzobon e Jandimara ForsinTurma: Maternal FAZENDO COMPRASObjetivo:Relatar para colegas e professoras a ida ao mercado e o