TECNOLOGIASNA EDUCACAO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICNome dascursistas: Albertina Linhares, Celine Azevedo, DeuzaniraMontelo, Ma Jose CordeiroTutor: Mariade Nazare Pinheiro Correa1- Descricao do Projeto: Tema: As TIC como ferramentas auxiliares noprocesso de ensino e aprendizagem: Uma proposta interdisciplinar comhipertexto.Conteudos: u Leitura e Producao Textual u Edicao de Textos orais e escritos u Analise e reflexao sobre a lingua u Generos Textuais u Coerencia e Coesao Textual u Tempos verbais u Niveis de leitura de um texto literario u A Narrativa e Tipos de Narrador u Generos Literarios Objetivo Geral: Utilizar as Tecnologias de informacao eComunicacao TIC, como ferramentas auxiliares no processo de ensino eaprendizagem. Objetivos Especificos: Desenvolver atividades variadas, em algumasdisciplinas do Curriculo do Ensino Medio, a fim de incentivar o uso das TIC noespaco escolar; Integraras diversas disciplinas do Curriculo, no sentido de enriquecer os conteudos aserem abordados em sala de aula. Recursos: Computador com Internet - para pesquisascomplementares, digitacao e edicao de imagens e textos; Material impresso - livros didaticos eparadidaticos, revistas em quadrinhos e jornais, para leituras e pesquisas; TV e DVD - para exibicao dos filmes edocumentarios; Filmes, a serem indicados pelos professores, comas tematicas a serem trabalhadas; Documentarios pesquisas complementares sobre avida de Carlos Drummond de Andrade e a historia das personagens citadas no texto; CDs de musicas para audicao das musicas aserem trabalhadas Avaliacao: A avaliacao deve serfeita em todas as atividades propostas na disciplina, onde se deve verificar osavancos e retrocessos, a fim de intervir no momento certo e evitar os possiveisfracassos, caso os alunos nao sejam bem orientados. Deve-se levar emconsideracao a criatividade dos alunos, a pro-atividade, o trabalho individuale em grupo, alem da absorcao dos conteudos estudados. 2-Caracteristicas da Turma: Este projeto esta sendo desenvolvido em 4 etapas:1- Atividades em sala de aula;2- Atividades na sala de video;3- Atividades no LIED;4- Apresentacao dos resultados, culminancia.Tendo como publico-alvoos 35 alunos da 1a serie do Ensino Medio do CE Wady Fiquene- CAIC, com orientacaodas professoras multiplicadoras Albertina, Celine, Deuzanira e Ma Jose.3-Desenvolvimento: 1a Etapa u Atividades em sala de aula:leitura e interpretacao do texto com a analise das acoes descritas em cadaestrofe do poema, identificacao das personagens e fatos narrados, etc.u Identificacao dos contextosapresentados no texto relacionando com o contexto atual.2a Etapa:No LIED:u Pesquisa sobre a biografia do autor, pesquisaem outros formatos tais como: videos, ilustracoes.u Digitacao de texto parodias eparafrase, quadrinhos e charges;u Criacao de slides com ilustracoesdas personagens e fatos narrados.3a Etapa:Na Salade Video:Apresentacao dos slides e videos dos alunos;4a Etapa:Culminanciado Projeto: u Apresentacaodos resultados4- Resultados e Conclusoes: Considerando-seque as atividades ainda estao sendo desenvolvidas, ainda nao se pode concluirque o projeto tenha alcancado todos os objetivos propostos. Entretanto, ate omomento tanto a professora como os alunos estao motivados a realizar asatividades tendo em vista que a aula passou a ser mais participativa e dinamicapelo uso dos recursos tecnologicos.REFERENCIAS:AMARAL, Emilia.Et al. Novas Palavras Portugues - Ensino Medio. Volume Unico. Sao Paulo, FTD,2006. MIDIAS NAEDUCACAO. Curso de Formacao Continuada em. Modulo Gestao Integrada de Midiasna Educacao (CD ROM). Universidade Federal do Maranhao UFMA, 2009. Nos educadores, fazemos parte de um mundo que esta cada