Proinfo IntegradoCurso: Tecnologias na EducacaoAutoras: Cursistas das TICs na UMEI Zulmira B. Oliveira ( Celma, Cristiane, Keyty, Lucineide, Roseli e Valdirene).Trabalhando o reino animal na educacao infantilEstrutura curricular Componente TemaModalidade/Nivel Curricularde EnsinoEducacao Infantil Natureza e Sociedade Reino AnimalEducacao Infantil Matematica Brincando de ContarEducacao Infantil Linguagem Oral Reproduzindo SonsDados da Aula:O que o aluno podera aprender com esta aula?- Identificar animais domesticos e selvagens;- Desenvolver atencao e concentracao;- Comparar e classificar figuras de animais.Duracao das atividades:03 aulas para desenvolvimento das atividades.Estrategias e recursos da aula:Primeira aula: Para iniciar, uma conversa sobre o reino animal o professor pode ler historias que tratem sobre o tema. Sugestoes: Leitura dos livros: Colecao livro Devertido Autor: Charles Reasoner e Paula Dolrenty da editora: Ciranda Cultural.Usar varias ilustracoes de animais. Mostrar as caracteristicas de cada animal, por exemplo quantas patas tem, como se locomove, o que lhe cobre o corpo, se e domestico ou selvagem, ao ler uma historia, sugerir as criancas que imitem os animais que aparecem no texto. contar historias usando fantoches de animais.Segunda aula: Conversar com as criancas na rodimha e pedir que falem sobre os animais que tem em casa e como cuidam deles. Fazer mimicas e pedir as criancas que imitem e identifiquem o animal. Pedir a crianca que tragam de casa gravuras do animal que mais gostam. Fazer um cartaz com o titulo " Meu animal preferido", dividir ao meio e escrever " animais domesticos e animais selvagens", Fixar o cartaz na sala de aula.Terceira aula: Promover uma visita a sala do AEE( espaco onde ha computadores) para que as criancas explorem o computador, dividir os alunos em grupos para que todos participem da atividade. Mostrar as musicas relacionadas ao tema, textos produzidos com Links para que a crianca clique no Link e descubra a resposta das advinhacoes elaboradas pelo professor.Recursos complementares:Livros;Revistas;Tesoura;Cola;Cartolina;Computador;Maquina digital; etc.Avaliacao:Analisar se as criancas demonstraram interesse e participacao pelas atividades, levando em consideracao sua faixa etaria e habilidades apresentadas. Um fiat Premio Targa que comecei um tempo atras e nunca terminei heuheue tomei a liberdade de dar uns edits num boxer do cwyone, agora ele conta com nova capela e ventoina, distribuidor, cabos novos e um par de webers 460's A turbina nao sei quem fez, o resto e de minha autoria. A vida e fragil e nao dar tregua! E preciso aprender a viver mesmo quando tudo esta perdido, e nos momentos de alegria cuidar para que seja eterno. A dor vem como um leao quer afligir, porem depois que conhecemos e sabemos o antidoto e como um gato sem poder algum sobre nos. Escolhe viver por isso sou da paz, sou de Cristo. O mundo e suas ilusoes sao passageiras, a vida e como uma linda flor rapidamente perde sua beleza e murcha deixando de existe, e so deixa lembrancas. Bom dia queridos, no dia 30/03 estarei viajando para cidade de Sao Paulo. Onde estarei estudando e me preparando na ETO (Escola de Treinamento de Obreiro) o curso sera em tempo integral, com duracao de um ano. Ficarei alojando no CENCO, o curso sera custeado pela igreja