Educar e estabelecer uma troca com o educando. Educar nao e um ato de "doacao" de conhecimento, mas um processo que se realiza no contato do homem com o mundo vivenciado, o qual nao e estatico, mas dinamico e em transformacao continua.A relacao vertical, onde o educador e superior ao educando deve dar lugar a relacao dialogica, a qual supoe troca, pois "os homens se educam em comunhao, mediatizados pelo mundo. " Para Paulo Freire, educador ja nao e aquele que apenas educa, mas o que, enquanto educa, e educado, em dialogo com o educando, que ao ser educado, tambem educa ...".O saber construido dessa forma percebe a necessidade de transformar o mundo, porque assim os homens se descobrem como seres historicos.Para Paulo Freire, educar e construir, e libertar o homem do determinismo, passando a reconhecer o papel da Historia e onde a questao da identidade cultural, tanto em sua dimensao individual, como em relacao a classe dos educandos, e essencial a pratica pedagogica proposta. Sem respeitar a identidade do educando, sem levar em conta as experiencias vividas pelo educandos antes de chegar a escola, o educador nao tera exito na sua tarefa, e o processo sera inoperante, consistira em meras palavras despidas de significacao real.E um "ensinar a pensar certo" como quem "fala com a forca do testemunho". E um "ato comunicante, co-participado", de modo algum produto de uma mente "burocratizada". O educador deve incentivar a curiosidade do educando valorizando a sua liberdade e a sua capacidade de aventurar-se. MusicaOrigem: Wikipedia, a enciclopedia livre.Ir para: navegacao, pesquisa MusicaPintura num vaso grego antigo que representa uma licao de musica (510 a.C.).MediaSomTiposErudita, popular, religiosa e folcloricaElementos artisticosMelodia, harmonia, ritmo, dinamica, timbreEra de origemPaleoliticoA musica (do grego - musike techne, a arte das musas)[1] e uma forma de arte que se constitui basicamente em combinar sons e silencio seguindo uma pre-organizacao ao longo do tempo.[2]E considerada por diversos autores como uma pratica cultural e humana. Atualmente nao se conhece nenhuma civilizacao ou agrupamento que nao possua manifestacoes musicais proprias. Embora nem sempre seja feita com esse objetivo, a musica pode ser considerada como uma forma de arte, considerada por muitos como sua principal funcao.A criacao, a performance, o significado e ate mesmo a definicao de musica variam de acordo com a cultura e o contexto social. A musica vai desde composicoes fortemente organizadas (e a sua recriacao na performance), musica improvisada ate formas aleatorias. A musica pode ser dividida em generos e subgeneros, contudo as linhas divisorias e as relacoes entre generos musicais sao muitas vezes sutis, algumas vezes abertas a interpretacao individual e ocasionalmente controversas. Dentro das "artes", a musica pode ser classificada como uma arte de representacao, uma arte sublime, uma arte de espetaculo.Para individuos de muitas culturas, a musica esta extremamente ligada a sua vida. A musica expandiu-se ao longo dos anos, e atualmente se encontra em diversas utilidades nao so como arte, mas tambem como a militar, educacional ou terapeutica (musicoterapia). Alem disso, tem presenca central em diversas atividades coletivas, como os rituais religiosos[3], festas e funerais.Ha evidencias de que