formada por alunos oriundos das seguintes regioes:_______________________________________________________________________________________Saoalunos beneficiados pelos programas:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________Osalunos:______________,__________________,_______Saorepetentes.Osalunos:__________,________,_____ atrasadosem sala de aula.Osalunos portadores de necessidades especiais, onde e como estao sendo atendidos:__________________________________________________________________________________________________________________________________Osalunos que nao realizam tarefas de casa sao:____________________________________________________________________________________________-Nogeral, a turma, em relacao a leitura, le () sim () nao () pouco, necessitandode explorar aspectos como:_______________________________________________Nescrita o grupo evidencia as seguintes dificuldades ortograficas:______________________________________________________________________________________(explicar cada caso)Relacioneos alunos com probabilidade de ser acompanhado, no momento:_________,__________,_________,______________________,__________,__________,____________Quala sua maior dificuldade em sala de aula?______________________________________________________________________________Arelacao aluno-aluno e_________________________Arelacao professor-aluno e_______________________Arelacao professor-familia e______________________Arelacao professor-direcao e_____________________Oque voce espera do Servico de orientacaoEducacional?_________________________________________________________________________Observacao:sempre que necessario, os alunos deverao ser encaminhados ao Servico deOrientacao Educacional atraves de ficha preenchida pelo professor de sala deaula.Professor(a)______________________________Data_____/_______/2012GOVERNODO ESTADO DE RORAIMASECRETARIAMUNICIPAL DE EDUCACAO DO MUNICIPIO DE IRACEMASERVICODE ORIENTACAO EDUCACIONALCOMPARECIMENTOSenhorpai ou responsavel pelo aluno (a)______________peco o seu comparecimentoURGENTE.Nesteestabelecimento de ensino no dia _____/____/__, no periodo,____ para tratarmosde assunto referente a seu filho (a).Certosde seu interesse e participacao SOE.Contatopelo aluno ()Contatopor telefone () Data:_____/___/___Quemligou para marcar o encontro? __________Oser humano Vencedor e aquele que,Sem sesentir ultrapassado, consegueAbsorvermudancas e aperfeicoarAinda mais oque ele ja se acreditavaFazendomelhor... Icami TibaGOVERNO DO ESTADO DERORAIMA SSECRETARIA DE EDUCACAO DO MUNICIPIO DEIRACEMASERVICO DE ORIENTACAO EDUCACIONALFICHA DE ENCAMINHAMENTO DE ALUNOS AOSERVICO DE ORIENTACAO EDUCACIONALNomedo aluno_________________________________Datade nascimento______________________________Idade_________sexo _______________Serie/turma_________ Data ____/____/___Professor (a) ___________________________________MOTIVODO ENCAMINHAMENTO ()Baixo rendimento escolar ()Problemas de indisciplina () Problema emocional ()Suspeita de necessidades especiais () nao traz material escolar() Recusa-se a realizar as tarefas. Outros.Exemplifique__________________________________________________________________________________() Problemas de comportamento.Exemplifique:_________________________________________________________________________________() Problema de comportamento Exemplifique:___________________________________() Que providencias ja foram tomadas para solucionar oproblema de sala deaula?_____________________________________________________________________________________Outras informacoes que julguenecessarias:___________________________________________________________________________________GOVERNO DO ESTADO DE RORAIMASECRETARIA DE EDUCACAO DO MUNICIPIO DE IRACEMASERVICO DE ORIENTACAO EDUCACIONALASSUNTO: As responsabilidades dosprofissionais envolvidos nas parcerias da aprendizagem dos educando.A atuacao do Orientador Educacional dentro da escola.Hoje o Orientador Educacional, esta atrelado no contextomais critico e mais reflexivo da realidade educacional.Ha um grande desafio para o Orientador Educacional,caracterizado por uma mudanca radical na proposta de suas funcoes, que deixa deenfatizar, em primeiro lugar, a ajuda que se deve prestar ao aluno nos seusdesajustes emocionais, para se fixar numa funcao mais politica social, que sepreocupa com a escola como um todo e com o compromisso que o orientador deveassumir com o momento historico, com a formacao do cidadao mais consciente,critico e participativo.A atuacao do OE tem se voltado para acao-reflexao dapratica escolar, integrando as acoes educativas de forma a facilitar asrelacoes de aprendizagem, promover a socializacao do conhecimento, ampliando aspossibilidades do aluno de compreender e agir no mundo como cidadao critico eparticipativo, elementos necessarios para a democratizacao da escola publica.O SOE de alguma forma, abre espaco no sentido de garantiro direito a voz do educando, por entender que so ocorre o processo educativo apartir de uma relacao na qual o aluno entra, nao apenas como objeto, mas tambemcomo sujeito do processo de ensino-aprendizagem. Enquanto sujeito, ele deve tero direito de participar ativamente do processo, tornando-se co-produtor daatividade pedagogica, bem como ter seus deveres como forca geradora do seu sercomo pessoa.Participar da elaboracao e execucao do Projeto PoliticoPedagogico do estabelecimento de ensino.OBJETIVO: Gerenciaras acoes da proposta pedagogica com a realidade da escolaCOMO PROCEDER: Analisaros documentos organizacionais dos estabelecimentos de ensino. Elaborarinstrumentos de coleta de dados