ATIVIDADE 1.5: CONHECENDO UMA EXPERIENCIAPortal do professorEspaco da aula Sugestoes de aulasPlantado arvoresAutora: Livia Raposo BardyInstituicao: Universidade Federal de Sao Carlos Plantado arvoresE uma aula envolvente que atinge praticamente todas as areas do conhecimento, dado que, atraves de um experimento pratico e simples que e plantar arvores, os alunos vao aprender a importancia deste gesto para com a natureza e o mundo. Terao previamente uma explicacao do professor quanto a necessidade do reflorestamento. Tomarao consciencia de que esta aula nao sera apenas uma aula diferente, mas, um gesto de bondade e protecao a natureza que agradece. Esta e uma aula extremamente importante e acho que poderia ser trabalhada atraves de um projeto envolvendo toda a escola, reflorestando o espaco escolar, as redondezas e ate mesmo as margens de um rio ou riacho proximo as dependencias do Estabelecimento de Ensino. ATIVIDADE 2.5: PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM InternetPROJETO: BRINCANDO E APRENDENDO COM MARIO QUINTANATITULO: A Velha HistoriaCLIENTELA: Alunos do 2o Ano do Ensino Fundamental.DURACAO: 30 diasEXECUCAO: Professor regente da turma e alunos da mesma.OBJETIVOS:- Criar na escola um espaco para o desenvolvimento de atividades literarias;- Despertar o gosto pela leitura audio-visual e producao de textos;- Oportunizar condicoes para que os alunos manifestem sua criatividade;- Representar a historia lida e ouvida atraves do teatro.PASSOS A SEREM DESENVOLVIDOS:- Apresentacao do escritor e poeta Mario Quintana;- Visualizacao da historia A Velha Historia via Internet;-Comentar as diversas formas do autor e/ou leitor ver o texto;- Representar com encenacao a historia;- Desenvolver atividades envolvendo as diversas disciplinas do curriculo.RECURSOS:- Laboratorio de informatica.AVALIACAO:Sera avaliado a participacao, interesse, criatividade, originalidade, apresentacao... dos alunos envolvidos nas atividades propostas. ATIVIDADE 2 Ha um texto principal e dele se ramificam outros textos de informacoes pertinentes ao texto inicial. E um complemento que permite navegacao globalizada atraves dos links... isso individualmente impulsiona o aluno a pesquisa e producao textual. Para remeter essas informacoes aos educandos e preciso preparo do educador, pois tantas informacoes agregam o risco de confusao, perda do foco, dificuldades na navegacao... mas nao ha duvidas de que o hipertexto nos permite intertextualidade, velocidade, precisao, interatividade, acessibilidade, estrutura em rede... enfim, nos organiza para a descoberta de um mundo real e imaginario que nos levam ao deleite, ao prazer da apreciacao de vantagens infinitas. ATIVIDADE 2.3: Conhecendo e comentando as atividades dos colegasApos varias leituras eu comentei os trabalhos dos colegas Moacir Zimmer, Maria Engers Paveglio e Lucia Damiao e cheguei a conclusao de que hipertexto e realmente uma atividade compartilhada que nos permite navegar em um texto buscando aprofundamentos no proprio texto, ou seja, e uma busca constante pela observacao. Compartilhando dos trabalhos dos colegas eu percebi de que poderia ter feito um texto melhor, mais aprofundado, mesmo assim, estou satisfeito com o curso e adorando o desafio de realizar as atividades. Ainda estou meio confuso quanto a realizacao desta atividade, tentei fazer um novo blog especificamente para a realizacao do TCC, mas nao consegui, pois ja tenho essa conta, se alguem puder me ajudar, ficarei feliz.Enquanto isso vou postando aqui, comecando com essa poesia de minha autoria:TECNOLOGIA NA EDUCACAOPoesia = magiaBrincar