(hoje Oi e afins) e musicos de barzinho".Eu sai de la musico de barzinho. E la nao tinha curso tecnico de musica.Durante a minha formacao academica, percebi oquanto havia de diferente entre a lei esua aplicacao, tanto em relacao ao sistema (governo e interesses dasinstituicoes privadas) e ate mesmo pessoais, o que inclui, acima de qualquercoisa, a questao da formacao do professor.Dizer que "arte e fazer desenhos","educacao fisica e jogar bola" e "filosofia e ficar batendopapo", "sociologia nunca me serviu para arrumar um emprego" sodemonstram como nao e possivel modificar um sistema sem que a filosofia socialseja modificada primeiro e, para que esta mudanca se de, so existe um caminho:ampliar a educacao atraves de profissionais capacitados. Entretanto, o que seve e, apesar do extremamente alardeado numero de universidades e vagas teraumentado "nunca antes na historia deste pais" durante os governosLula e Dilma (principalmente Lula), a proporcao de formacao de profissionaisdocentes sofreu uma grande queda. Esquece-se de dizer que boa parte dessasnovas faculdades esta formando "tecnicos especialistas". Haver uma profusao de maus profissionais, que nao seguem as exigenciascurriculares, nao e mais do que o fruto direto de um sistema que ainda tem pormeta manter o pobre em condicao subalterna e privilegiar quem ja temprivilegios, ainda que se maqueiem algumas espinhas muito aparentes da face do sistema.Este e um dos pontos mais tenebrosos das novasmedidas: a efetiva invalidacao das licenciaturas (ainda que disfarcadaeufemisticamente de "admissao por saber notorio").Se ja tem sido complicado ter um ensino dequalidade com quem tem obrigatoriamente que estudar Psicologia Evolutiva (ouseja, como lidar com a mente de criancas e adolescentes em transicao), Didatica(que vai desde como segurar um giz ate como avaliar um livro), Estrutura eFuncionamento do Ensino Fundamental e Medio (que explica o passo a passo doseriamento de conteudos e, efetivamente, as leis que regem o sistemaeducacional), imaginem ter ministrando aulas quem nunca passou nem perto disso.Imaginem ter aquele pastor amigo do diretor dando aulas de Filosofia (visto queestas serao "flexibilizadas", alias, eufemismo maximo dessaspropostas). Nao ha como considerar de modo algum um pacotearbitrario e verticalizado. Certamente as vozes da sociedade e das comunidadesdevem ser ouvidas, o que inclui alunos, pais e ate o Alexandre Frota, mas asconsideracoes dos especialistas (e ai eu me incluo) foi completamente abafadaem nome de interesses que nada tem a ver com melhorias de condicoes dapopulacao, menos ainda do crescimento educacional do pais.Para citar exemplos, verifiquem se em qualquer pais minimamente desenvolvidoexiste a mera mencao da retirada (ops! "flexibilizacao") de aulasobrigatorias de filosofia ate o fim do segundo segmento (ou seja, o passoanterior a universidade). Verifiquem se ha alguma "opcionalidade" emrelacao a educacao fisica. verifiquem se os cursos tecnicos tem, nesses paises,a funcao de substituir algum grau do ensino basico. Mesmo as grades curriculares da educacao academica no brasil sao dignas depiada, ai sim, por sua falta de uma verdadeira flexibilidade. Estudantes deJornalismo que nao passam um semestre sequer nas cadeiras de Letras paraaprender Portugues e Semantica. Estudantes de Fisica que nao estudam Filosofia.Estudantes de Letras que nao estudamLogica. Estudantes de Direito que nao estudam Analise do Discurso. Estudantesde Musica que nao estudam Fisica