tambem sao temas discutidos na reuniao de Conselho Escolar. Muitas escolas ja tem experimentado o fortalecimento do Conselho Escolar como espaco de decisao e deliberacao das questoes pedagogicas, administrativas, financeiras e politicas da escola, na nossa ha um consenso quanto a importancia da participacao de toda comunidade educativa nos diferentes aspectos da escola, e a escola tem estimulado a participacao de toda comunidade educativa no processo pedagogico , afim de proporcionar a melhoria da qualidade do ensino, mas essa participacao ainda e pequena, por isso ha necessidade de uma maior articulacao no processo educativo de forma cooperadora e integradora, dando oportunidade das familias conhecerem e participar do trabalho realizado. A elaboracao do Projeto Politico-Pedagogico propoe mudancas neste comportamento e visa definir um plano de acao para ser executado com o objetivo de construir um ensino de qualidade, atendendo as necessidades do educando atraves do conceito de autonomia, com enfase na responsabilidade de cada um, sem dispensar outros niveis da esfera administrativo-educacional, ja que a identidade da escola e formada atraves da sua autonomia, diante de tomadas de decisao. A partir desse levantamento de dados a equipe gestora junto com o Conselho Escolar pode elaborar alguns objetivos para melhorar a participacao de toda a comunidade educativa nas questoes pedagogicas: Garantir a construcao coletiva dos objetivos pedagogicos, por meio de um trabalho dinamico, de dialogo e de consenso, com base nas expectativas da comunidade escolar; Rediscutir a autonomia e o papel do Conselho Escolar, fazendo com que desempenham e ampliem suas atribuicoes, a fim de garantir a melhoria do ensino; Envolver os pais no processo educativo dos educando, com enfase aos educandos com necessidades especiais, visando a sua efetiva integracao na vida do aluno e em sociedade; Criar mecanismos de avaliacao do projeto politico pedagogico da escola, evolvendo avaliacao docente, discente e institucional, por meio de parametros de qualidade. Assegurar que o professor desempenhe seu papel da docencia e tambem se responsabilize na elaboracao do projeto politico pedagogico; Assegurar a natureza deliberativa do Conselho de Classe, quanto a avaliacao escolar do aluno e medidas correlativas. Esses objetivos comecaram a ser atingidos a partir do momento que educacao deixou de ser responsabilidade apenas de professores e especialistas, mas passou a ser responsabilidade de todos, a exemplo, podemos dizer que ja realizamos reunioes de pais e de conselhos para o acompanhamento do rendimento e indices de toda a escola, tambem realizamos reunioes tematicas, com debates, discussoes sobre assuntos e de interesse da comunidade educativa e assim comecar a construir um projeto pedagogico da escola com a concepcao critica de SILVA Conceber e praticar um projeto de escola pela transformacao da sociedade vigente, requer, simultaneamente, analise critica desta sociedade e da funcao social da escola. Nossas acoes ja tem envolvido a comunidade local, buscando parcerias e ocupando os espacos que a comunidade dispoe para a promover a aprendizagem e a qualidade do ensino que possam contribuir com a integracao escola/comunidade a exemplo temos o projeto desenvolvido com a biblioteca municipal e o de oferecimento de libras para a comunidade. O objetivo de todas essas acoes entre outros