e organizacao destes locais. O professor propoe que a avaliacao tera um item avaliativo de como o grupo trabalhou. E indicar uma equipe, que ao final das atividades, percorrera os locais avaliando e organizando o que nao foi feito. g) Como comunicaremos as informacoes da nossa pesquisa? Cada equipe devera apresentar as informacoes da pesquisa utilizando uma maneira bem diferente e criativa. OBS: - O professor pode sugerir, como estrategias de apresentacao que o grupo faca: uma musica, um poema, um conto, uma cronica, uma historia em quadrinhos, um jornal falado, um jornal escrito, etc.. - E importante lembrar aos alunos que alguns procedimentos deverao ser observados no momento em que estiverem apresentando o trabalho. Por exemplo: nao usar giria, usar uma linguagem clara e adequada, explicar e nao apenas fazer a leitura do trabalho, saber expor o conteudo destacando o que e relevante, ter uma postura elegante e responsavel. h) Como vamos avaliar ou sermos avaliados? Os criterios de avaliacao podem ser discutidos com os alunos, para que eles entendam como serao avaliados. Sugerimos, por exemplo, A linguagem foi adequada? As explicacoes foram expressas objetivamente? O trabalho teve uma sequencia clara e compreensivel? Os apresentadores tiveram uma postura responsavel? Como o grupo usou os locais de trabalho? 2) O professor encaminha os alunos para a sala de informatica com o objetivo de realizarem a pesquisa, combina com a turma o dia da apresentacao dos trabalhos e distribui os temas e os sites para cada um dos grupos: 1o grupo: - A CIVILIZACAO ASTECA: Area de ocorrencia. Modo de vida. Aspectos religiosos. Atividades de producao. Aspectos culturais. - FONTES DE PESQUISA: http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/civilizacao-asteca/civilizacao-asteca-2.php http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.historiadomundo.com.br/imagens/asteca_mapa.jpg&imgrefurl=http://www.historiadomundo.com.br/asteca/mapa-imperio-asteca.htm&h=336&w=417&sz=23&tbnid=GT1NEjUivX_dcM:&tbnh=101&tbnw=125&prev=/images%3Fq%3DCiviliza%25C3%25A7ao%2BAsteca&zoom=1&q=Civiliza%C3%A7ao+Asteca&hl=pt-BR&usg=__CR5cEQsmYdmx8vHW4UTGsM1Xd6M=&sa=X&ei=Q2X1TMfTE4Ks8Abs_c2BBw&ved=0CDwQ9QEwAw http://www.educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/desvendando-imperio-asteca.htm http://educacao.uol.com.br/historia/ult1690u55.jhtm http://www.historiadomundo.com.br/asteca/ http://teiadosfatos.blogspot.com/2010/10/conquista-da-america-espanhola.html 2o grupo: - A CIVILIZACAO MAIA: Area de ocorrencia. Modo de vida. Aspectos religiosos. Atividades de producao. Aspectos culturais. -FONTES DE PESQUISA: http://www.brasilescola.com/historia-da-america/maias.htm http://doutorgoogle.blogspot.com/2010/06/historia-geral-os-maias-civilizacao.html http://historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=368 http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/civilizacao-maia/civilizacao-maia2.php http://www.historiadomundo.com.br/maia/ http://www.historiadomundo.com.br/maia/mapa-do-imperio-maia.htm http://www.historiadomundo.com.br/maia/o-primeiro-futebol-americano.htm 3o grupo: - A CIVILIZACAO INCA: Area de ocorrencia Modo de vida. Aspectos religiosos. Atividades de producao. Aspectos culturais. - FONTES DE PESQUISA: http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/civilizacao-inca/imperio-inca1.php http://povoscolombianos.blogspot.com/2007/06/civilizao-inca.html http://educacao.uol.com.br/historia/ult1690u23.jhtm http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/civilizacao-inca/sociedade-e-cotidiano.php http://www.historiadomundo.com.br/inca/mapa-do-imperio-inca.htm http://blogs.abril.com.br/mundopequeno/2009/02/lendas-historias-um-mergulho-na-civilizacao-inca.html http://www.historiadomundo.com.br/inca/ 3) No dia combinado, o professor socializa os trabalhos dos grupos, faz os comentarios necessarios e organiza a exposicao das producoes no espaco da sala. 4a ATIVIDADE 1- O professor apresenta o texto abaixo solicitando a leitura do mesmo. Farinha nossa de cada dia Produto presente no prato da maioria dos Amazonenses - Foto: Denys Cruz Por Denys Cruz O cultivo e a manipulacao da mandioca, iniciada ha mais de 3.000 anos, e, sem duvida, uma das maiores herancas da civilizacao Pre-colombiana. A descoberta pelos indigenas, da manipulacao para producao de alimentos, fez desse produto uma referencia na composicao do prato do amazonense. Estive no municipio de Manaquiri (60 km de Manaus) e pude ver de perto o vai-e-vem das canoas com as sacas resultantes do cultivo da mandioca: a farinha. Por ser um produto pronto para ser consumido, transportado e armazenado, este grao influenciou grandemente os destinos de diversos povos que fizeram dela, base economica em sua sociedade. Apesar de ser componente importante para alimentacao no Amazonas, o seu valor precisa ser correspondido adequadamente em