entao explorarmos com eles as diversas possibilidades que se seguem dai.Veja que e importante garantir sempre que o aluno tenha acesso aos computadores da escola e a Internet para poder lhe propor tarefas e atividades que usem esses recursos, pois nao faz sentido pedir tarefas por e-mail se o aluno nao tem como acessar a Internet na propria escola.O e-mail como forma de contato extraclasseReceba, envie, troque.Um professor que ja se considere ou que esteja tentando ser um Professor Digital (faca o teste!) certamente pesquisa na Internet, le jornais e revistas eletronicas e tem sempre um assunto novo para comentar com seus alunos. Ao inves de recortar jornais e revistas e leva-los para a escola para cola-los em um mural, porque nao distribui-los diretamente aos alunos por e-mail?Recados, calendarios de provas, dicas sobre o assunto em estudo, sugestoes de leitura extra ou mesmo curiosidades diversas (mas relevantes educacionalmente) podem ser enviadas ao custo de um clique se usarmos o e-mail como forma de distribuicao desses materiais. Dai vem a importancia de, antes de tudo, criarmos e-mails para nossos alunos e termos essa lista de e-mails conosco.Alem disso, um antigo sistema de apoio ao aluno em periodo extraclasse conhecido como plantao de duvidas pode ser implementado usando-se o e-mail se voce disponibilizar aos seus alunos o seu endereco de e-mail.O e-mail como instrumento de producao de texto e conteudoDigitando se produz textosE obvio que o e-mail, por sua caracteristica fundamental como ferramenta de expressao escrita, possibilita que o professor da area de Linguagem possa usa-lo para propor aos seus alunos a producao de textos. Por outro lado, produzir textos e uma atividade presente em todas as disciplinas e, portanto, todas podem usar o e-mail como um expediente util para se produzir e entregar textos.Da mesma forma, aqueles trabalhos de pesquisa que normalmente resultam em pilhas de papel impresso, podem ser solicitados de forma mais ecologica e sustentavel na forma de arquivos digitais. Dado que o e-mail aceita figuras anexas ao texto e que outros tipos de arquivos, como apresentacoes, imagens, planilhas, musicas e mesmo pequenos filmes, podem ser anexados ao e-mail, tem-se uma infinidade de possibilidades muito mais ricas para a producao desses trabalhos do que o velho expediente do papel. Por outro lado, e muito mais facil receber e organizar esses trabalhos quando eles sao entregues por e-mail e o professor se organiza para recebe-los.O e-mail como documentacao e biblioteca de atividades e tarefasBaixo custo, pouco espacoAo contrario dos papeis, que ocupam muito espaco, estragam, extraviam-se e sao produzidos a partir de pobres arvores indefesas, os e-mails ocupam um espaco de armazenamento quase nulo e tem uma durabilidade virtualmente infinita. Trabalhos, tarefas, textos e toda sorte de atividade que os alunos puderem lhe enviar por e-mail poderao ser armazenados sem nenhum custo e terao a durabilidade que voce quiser, pois voce pode grava-los em um CDROM ou, simplesmente, deixa-los armazenados no provedor de e-mails (como o GMail, por exemplo, que tem mais de 8 Gb de espaco de armazenamento disponivel para cada conta de e-mail que voce quiser ter).Nem sempre e facil