crescimento dos cursos de Arquivologia nas universidades publicas;- Ratificar a necessidade de investimento em projetos de extensao sobre a insercao social da Arquivologia;- Criar um grupo de estudos para estudar a harmonizacao minima dos curriculos, respeitando as contingencias historicas e as configuracoes atuais de cada curso;- Cada curso deve criar um grupo de estudos, ou fazer um projeto de TCC/iniciacao cientifica, para produzir uma serie historica sobre o perfil do seu corpo discente, inclusive com as causas da evasao;- Viabilizar, em cada universidade, a representacao dos cursos de Arquivologia nas suas instancias deliberativas;- Viabilizar a criacao de um periodico especializado, conforme os criterios da CAPES e divulgar os periodicos ja existentes que estao na lista da CAPES;- Incentivar a continuacao da formacao dos docentes (PROGRAD CAPES);- Estudar as oportunidades de atuacao do arquivista no mundo do trabalho (alem das convencionais), tendo em vista a expansao dos horizontes da sua formacao;- Rever a descricao da profissao de arquivista na Classificacao Brasileira de Ocupacoes (CBO); - Os cursos devem supervisionar a atuacao das empresas juniores;- Os cursos devem acompanhar a atualizacao do acervo bibliografico da suas bibliotecas e demandar orcamento das IES para aquisicao de livros na area;- Buscar meios para uma politica de publicacao de obras arquivisticas nacionais, bem como a traducao de obras estrangeiras, propondo as editoras universitarias uma serie sobre Arquivologia;- Enquanto nao existe o mestrado em Arquivologia, buscar a criacao de linhas de pesquisas em Arquivologia nos programas de pos-graduacao que compartilham o mesmo espaco de cursos de graduacao;- Incentivar a participacao dos docentes nos grupos de pesquisa formais do CNPq;- Providenciar a filiacao dos cursos de Arquivologia ao International Council on Archives (ICA);- Viabilizar a participacao brasileira no Comite da Secao de Formacao do ICA, buscando representacao;- Incentivar a participacao dos docentes em editais das agencias financiadoras federais e estaduais;Assumir um compromisso com a preservacao dos acervos universitarios, a exemplo do que vem sendo feito na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Universidade Federal Fluminense (UFF); - Na medida do possivel, otimizar os recursos financeiros e humanos dos cursos na realizacao de eventos da area;- Investir nos sitios eletronicos dos cursos de Arquivologia, priorizando a transparencia das acoes e padronizando as informacoes;- Providenciar o levantamento dos projetos financiados pelas agencias federais, estaduais e pelas proprias universidades;- Cada curso deve providenciar o mapeamento das pesquisas (financiadas ou nao) dos seus docentes;- Pensar em um projeto nacional para investigar as imagens sociais do arquivista, dividido em subprojetos coordenados pelos cursos na sua cidade. Buscar-se-a recursos de editais do ICA para tal pesquisa.- Estabelecer, como uma politica dos cursos, o envolvimento dos alunos de graduacao nos seminarios de grupos de pesquisas, workshops, assim como nos eventos da pos-graduacao; - Cada curso devera investigar em quais programas de pos-graduacao os egressos dos seus cursos estao se inserindo. Mocoes:Aos Organizadores da I Reuniao Brasileira de Ensino e Pesquisa em Arquivologia:1. A plenaria final parabeniza a Comissao Organizadora da I Reuniao Brasileira de Ensino e Pesquisa em Arquivologia.