Gestao participativaPor Luciane leites Rocha A gestao escolar envolve todos os segmentos e acoes da escola desde a entrada (portaria), passando por cada setor e sua organizacao, e tambem sobre as decisoes a serem tomadas, fazendo dos sujeitos envolvidos na educacao, responsaveis no processo de uma aprendizagem adequado, formando verdadeiramente cidadaos criticos e conscientes de seus direitos e deveres. Trata-se, portanto, das medidas que vem sendo tomadas com a finalidade de promover a partilha do poder entre dirigentes, professores, pais, funcionarios, e de facilitar a participacao de todos os envolvidos nas tomadas de decisoes relativas ao exercicio das funcoes da escola com vistas a realizacao de suas finalidades. (Paro, 2007, p.1) Algumas escolas estao conscientes de que para que ocorra a democratizacao da escola e preciso dar voz aos individuos, promovendo propostas de forma coletiva, entao partem em busca da participacao de pais, alunos e comunidade, na tentativa de organizar reunioes em que todos participem e exponham suas ideias, para que juntos encontrem os meios necessarios para a boa realizacao de suas atribuicoes. Neste processo devem ser ouvidos cada segmento da escola, sendo necessario a participacao de funcionarios, que sao os gestores de suas atribuicoes em seus determinados setores, e tambem sao responsaveis pela educacao dos alunos. Segundo o antigo PPP da escola, Todos os setores se compoem, atuam de forma articulada e dinamica, visando atingir um objetivo comum, que e atender as necessidades basicas de seu corpo discente.. A articulacao e dinamismo nao sao sinonimos de democracia, precisa haver a participacao dos funcionarios no planejamento das acoes e sua execucao, possibilitando o envolvimento de todos neste processo que tambem compoem o trabalho pedagogico. Atender as necessidades basicas dos alunos parece pouco, quando se trata da formacao de individuos, mas levamos em conta que este PPP foi elaborado em 2001, em outra gestao. Esta sendo elaborado um novo documento, que conforme professores, deve ser mais democratico, visto a participacao de pais e comunidade, o que nao ocorreu durante a elaboracao do antigo, possibilitando a melhor percepcao da realidade do entorno escolar e suas necessidades. Atrair a comunidade e tarefa dificil na maioria das escolas, ocorre com mais frequencia quando em ocasiao de festas, por isto a escola parceira se utiliza de estrategias para que haja esta participacao, se aproveita de eventos como a entrega de boletins para realizar reunioes para esclarecer sobre a importancia da participacao dos familiares na vida escolar dos educandos, e na tomada de decisoes sobre a escola, foi o que ocorreu em uma das reunioes para elaboracao do PPP, de forma dinamica e criativa incentivou a participacao de todos, criando cartazes com os dizeres A escola que temos e A escola que queremos a partir dai, surgiram varias observacoes relevantes, onde todos sugeriram e tomaram decisoes, independente do nivel escolar dos sujeitos, pois todos buscam melhorar a situacao da escola, este e o inicio de um processo democratico. Uma terceira questao refere-se ao constrangimento que muitos pais das camadas menos favorecidas sentem em lidar com pessoas com nivel escolar superior ao seu, o que as coloca em desvantagem