As tecnologias cada vez mais nos surpreendem e precisamos estar acompanhando o processo de evolucao, pois levar elas para a sala de aula para nos ajudar no processo de ensino aprendizagem e de muita importancia porque estamos em um pais onde o indice de pessoas que tem acesso as tecnologias e bastante empolgante e utilizando desta ferramenta que chama atencao e desperta o interesse do aluno e otimo, tudo que consiga despertar interesse do aluno e bem vindo. http://youtu.be/tDwqRsXE77E O tema do projeto Revolucao Francesa esta inserida no curriculo e o maior desafio e trabalhar de forma em que seja marcante e impressionante tambem, pois, trabalhar de forma em que traga prazer, mas desafio ao mesmo tempo, as vezes se torna complicado, mas o resultado e muito bom, pois conseguimos trazer o aluno para mais perto do professor e ao mesmo tempo atingimos o objetivo que e ensinar.Trabalhar com a musica e muito gostoso e quando os alunos tomam esse gosto tambem ,a coisa acontece com mais qualidade e aprendizagem.Curriculo e o conjunto de conhecimentos e praticas a serem realizados em uma instituicao de ensino.Para esse projeto acontecer foi feito o uso do computador, projetor, caixa de som, internet, impressora. DADOS DE IDENTIFICACAOE.P.M. Ramiro NoronhaPROFESSOR: Carlos Eduardo GraeffDATA DO ENCONTRO: 25/11/2011TURMA: 4 FASE DA EJAOBJETIVO: Conhecer nocoes e seus efeitos, ideias na sociedade contemporanea.Ler com autonomia e criticidade e produzir novas opinioes em debates.Conteudo: REVOLUCAO FRANCESAPROCEDIMENTO METODOLOGICO:- Explicacao e reflexao sobre a Revolucao Francesa.- Digitacao do resumo da Revolucao Francesa.- 1o Ensaio da Cantoria do resumo da Revolucao Francesa.- 2o Ensaio da Cantoria do resumo da Revolucao Francesa.- 3o Ensaio com uso das becas.- 4o Gravacao do video do projeto.-5o Apresentacao na formatura de colacao de grau. RECURSOS:Laboratorio de Informatica, DVD, Data show, maquina fotografica digital.AVALIACAO:- Diagnostica.- Participativo - Dialogica.- Emancipatoria; O portal do professor e uma das otimas coisas que desenvolveram para servir de troca de experiencias e tambem recursos audio visuais e tantas outras...Precisamos de mais tempo para descobrirmos as muitas ferramentas que La estao disponiveis. PLANEJAMENTO DE AULA1) IDENTIFICACAO:Escola:.Polo Municipal Ramiro NoronhaProfessor: Carlos Eduardo Graeff Data do planejamento: 22/08/2011Quantidade de aulas utilizadas: 2 Inicio:19:00 Termino: 22:00Turma: l e ll Turno:Noturno2) Aplicativos/ferramentas utilizadas: Apostila Digital NTEM (Nucleo de Tecnologia Educacional Municipal ).3) Recursos adicionais: Data show,caixa Amplificada. 4) Conteudos: Hardware, Software, Conceitos de Sistema Operacional , 5) Procedimentos metodologicos: Utilizacao do Software Infokids,exposicao e explicacao do conteudo utilizando apostila acima citado, com utilizacao dos computadores, onde os alunos irao desenvolver o conhecimento que foi trabalhado. 6) Avaliacao Diagnostica,participativa,Emancipatoria Reflexao Acredito muito na pratica dialogica, pois vejo que nela vem a maior riqueza da aula, quando o aluno comeca a expor seu ponto de vista certa ou errado, e muito importante sua participacao, pois esta demonstrando sua interpretacao que nao foi decodificada de forma objetiva e muitas das vezes tambem nos surpreendemos com otimas observacoes.As curiosidades sao de muito proveito pois o aluno foi alem, seu voo foi mais longe e o professor e o responsavel para medir a profundidade delas para nao deixar o aluno sem resposta e nem tomar