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so na estetica. Ritual e malhacao.Amor e cafona, sinceridade e careta, pudor e ridiculo,sentimento e bobagem.Gordura e pecado mortal. Ruga e contravencao.Roubar pode, envelhecer nao. Estria e caso de policia. Celulite e falta de educacao.'Canalha' bem sucedido e exemplo de sucesso.A maxima moderna e uma so: pagando bem, que mal tem?A sociedade consumidora, a que tem dinheiro, a que produz,nao pensa em mais nada alem da imagem, imagem, imagem.Imagem, estetica, medidas, beleza. Nada mais importa.Nao importam os sentimentos, nao importa a cultura, a sabedoria, o relacionamento, a amizade, a ajuda, nada mais importa.Nao importa o outro, o coletivo.Jovens nao tem mais fe, nem idealismo, nem posicao politica.Adultos perdem o senso em busca da juventude fabricada.Ok, eu tambem quero me sentir bem, quero caber nas roupas, quero ficar legal, quero caminhar correr, viver muito, ter uma aparencia legal mas...Uma sociedade de adolescentes anorexicas e bulimicas, de jovens lipoaspirados, turbinados aos vinte anos nao e natural. Nao e, nao pode ser.Que as pessoas discutam o assunto. Que alguem acorde. Que o mundo mude. Que eu me acalme. Que o amor sobreviva. Cuide bem do seu amor, seja ele quem for
Com grande carinho, o Ministerio familia do CEI Araruama, recebe e regozija-se com esta mudanca e sabemos, sem duvida, que o Pr. Jairo foi comissionado por Deus para estar conosco neste grande desafio!Em nosso coracao surge entao, como uma alegoria, a figura de Josue...a) Josue servo ou discipulo de Moises (v.1). Antes servira a Moises com fidelidade (Ex 24.13; 33.11), agora e o momento de ser elevado a categoria de ebed Yahweh. Josue nao sera mais conhecido como mesaret Mosheh, isto e, o servidor de Moises, mas 'ebed Yahweh'. Ha uma estreita relacao entre os termosebed e mesaret, mas nestes versiculos sao usados para distinguir o relacionamento de Josue com Moises e de Moises com o Senhor Deus.O susbtantivo 'ebed' sobrepoe-se ao termo mesaret nao tanto pelo seu valor semantico, mas pelo sentido lirico que o literato da ao vocabulo. O relacionamento de Josue para com Moises nao e semelhante ao relacionamento de Moises com Deus. Somente depois de tornar-se ebed Yahweh e que Josue estaria apto para atravessar o rio Jordao com todo o povo de Israel. Primeiro, a comissao, depois a missao. Infelizmente, alguns querem executar a missao sem primeiro serem comissionado por Deus.b) Josue e o novo profeta de Israel o Senhor fala a Josue, assim como falava com Moises. Na condicao de servo de Deus, no lugar de Moises, Josue tambem assume a responsabilidade de ouvir a vontade de Deus e transmiti-la ao povo de Israel, na qualidade de servo e na condicao de profeta de Deus. Assim, Josue a semelhanca de Moises, recebe do Senhor graca e misericordia para estar diante do Eterno. Esta nova posicao nao era apenas natural diante de todo o povo, mas tambem espiritual, diante do proprio Deus. Se esta e a condicao do ebed, imagine a grandeza daqueles que em vez de (doulos), servos, escravos, sao chamados de (philos), amigos intimos (Jo 15.15). Josue foi alcado ao nivel da intimidade.Nesta vocacao Deus anima a Josue para a ardua tarefa de conduzir o povo a conquista de Canaa, dispoe-te, do hebraico qum, literalmente quer dizer ergue-te, fique em pe. Embora nao esteja explicita a forma como Deus falou com Josue... Todavia, o imperativo categorico pode ser entendido tanto como uma ordem expressa para levantar o acampamento rumo a Canaa, como tambem referir-se a postura fisica de Josue. Prefiro entender uma relacao estreita entre essas duas possibilidades, como um oraculo por acao: levantando-se Josue, o povo levanta o acampamento e segue sua marcha triunfante, como ocorre em 3.1: Levantou-se, pois, Josue de madrugada, e partiram de Sitim. O versiculo 2 parece corroborar com nossa interpretacao: passa este Jordao, tu e todo este povo.Talvez Josue estava prostrado no momento em que o Senhor falava com ele. O mesmo vocabulo e usado na forma imperativa em 3.6 levantai a arca. Josue recebeu sua vocacao e missao no instante em que estava prostrado diante do Senhor. Prostrado diante do Senhor e a melhor posicao para marchar e seguir em frente.E nesta simples, mas significativa posicao, que o Senhor faz promessas ao seu ebed: Todo lugar que pisar
a plante do vosso pe, vo-lo tenho dado (v;4). Aqui, o sentido do hebraismo 'pe', como ocorre em muitas outras passagens, e de posse, de vitoria.Por esta razao: Ninguem te podera resistir (v.5). No original, resistir e yatsab, ou seja, posicionar-se contra; ficar oposto a, por extensao, opor-se, oprimir. Em Numeros 22.22, o termo e usado para descrever o Anjo do Senhor que se pos no caminho contra Balaao, ou como em 1 Samuel 17.16, a atitude soberba e presuncosa de Golias que se colocava contra o exercito de Israel. Nenhum inimigo canaanita permaneceria diante de Josue e seu exercito.Aos ouvidos do grande lider, a promessa divina soava como uma sinfonia beethoviana: Nao te deixarei. Do hebraico rapa, o verbo deixar e ipsis verbis afundar, deixar cair, desanimar. Enquanto Josue se erguia, o Eterno lhe falava: Nao te deixarei afundar, desanimar, cair. A Septuaginta (LXX) traduziu a expressao por Eu nao te deixarei em apuros. Nem te desampararei, do hebraico azab, desamparar e abandonar, deixar desolado.O verbo hebraico no grau ativo atesta a seguranca com a qual o Senhor falava e Josue ouvia. Deus jamais o abandonaria; Josue jamais estaria desolado. Apesar da incompreensao do povo, o Senhor estaria com ele em todas as horas e momentos. Mas a promessa de Deus ao lider tambem exige forca, determinacao e vontade: Se forte (v.6). No hebraico, chazaq alem do sentido de forte quer dizer esforcar-se, como em 23.6, mas tambem endurecido, severo. Provavelmente a referencia e a ser forte em combate, demonstrar coragem, enquanto o coracao de outros se derretem, portanto, Se forte e inflexivel.... QUEM ESTA NO MESMO ESPIRITO VERA ESTA MUDANCA DESTA FORMA E ENTENDERA O PROPOSITO!MAIS UMA VEZ: SEJA BEM VINDO, PR. JAIRO,'EBED' DE DEUS!
Nosso I Congresso de Familia DIARIO DE CICLO DOIS: Adquirindo conhecimentos para melhorar as reflexoesAgora vou iniciar minha escrita sobre as atividades desse Ciclo Dois, comecando com o questionamento: por que ler e escrever e tao importante? Assim iniciou-se a aula da professora Giovana Zen da Atividade Alfabetizacao. Naquele momento fiquei pensando: que pergunta? Ah! E porque sem ler e escrever e impossivel estabelecer um elo de comunicacao no universo. Ela fez a pergunta e pediu que escrevessemos o que achavamos, e eu escrevi isso mesmo.Cada cursista daquele grupo apresentou o que pensava. Otima estrategia! Ela nao apresentou uma resposta pronta. No decorrer das discussoes foram surgindo as ideias, as quais foram entrelacando-se, e dando forma a resposta.Veja que resposta! Talvez voce que esta lendo este diario ja tenha pensado dessa forma. Mas eu, ate aquele momento nao tinha me atentado a esse jeito de pensar e fazer. E ate posso ja ter feito dessa forma, mas sem refletir. Entao, depois das discussoes, concluimos que e: porque precisamos nos comunicar com o passado, o presente e o futuro. E importante para conhecermos as diversas historias do passado, registrar o presente, pensando na melhoria do futuro. Com esta conclusao fica reforcado o pensamento que:O necessario e fazer da escola um ambito onde leitura e escrita sejam praticas vivas e vitais, onde ler e escrever sejam instrumentos poderosos que permitem repensar o mundo e reorganizar o proprio pensamento, onde interpretar e produzir textos sejam direitos que e legitimo exercer e responsabilidade que e necessario assumir (LERNER, 200, p. 18).Por tudo isso, fez-me repensar o que dizia antes para meus alunos a respeito da leitura e da escrita. Estamos vendo que o mundo estar evoluindo com rapidez, e para acompanharmos essa evolucao e necessario que saibamos ler e escrever. Na maioria das Vezes queremos formar cidadaos que olhem apenas para o presente e o futuro sem reflexao do passado. As vezes fazemos isso em nossas salas de aula, estabelecemos comparacoes do antes com o agora e depois, soltas, sem as devidas observacoes, ou seja, sem o aprofundamento necessario para uma reflexao que de fato, contribua com as mudancas.Com toda meiguice e docura de quem le com o coracao, a professora Givana Zen trouxe outras reflexoes, atraves da leitura de historias. Com as dinamicas de leitura usadas por ela, fez a gente reconhecer que, a maneira como um/a professor/a le, faz o/a aluno/a se interessar mais pela leitura oral, ouvir com mais atencao, entrar na historia e viajar com as personagens.Outras perguntas dentro deste mesmo contexto foram feitas por ela: Como e que as criancas aprendem a ler e a escrever? Por que e tao importante aprender a ler e a escrever? Por que, apesar de tanto investimento na educacao da rede municipal de Irece, de 1997 a 2009, os meninos e as meninas nao aprendem? A leitura de imagem ensina a ler? O que e que as criancas aprendem quando nos lemos para elas um jornal? Como sao as praticas de producao textual nas escolas? Qual e o sentido de ensinar a ler e a
escrever?Perguntas como essas nos trouxeram grandes preocupacoes. Tudo isso mostra que precisamos compreender que estar alfabetizado/a e estar preparado/a para participar das diferentes praticas de leitura e de escrita, mostrando para os alunos e alunas que para participar das organizacoes sociais e necessario saber as formalidades da linguagem escrita.No mundo de hoje nao basta ser alfabetizado apenas na leitura e na escrita convencionais, mas, e imprescindivel que sejamos alfabetizados/as digitalmente, para ajudar nossas criancas a enfrentar o mundo globalizado, conhecendo seus direitos e deveres, as vantagens e desvantagens das politicas publicas em cada esfera e em cada contexto.LERNER, Delia. Ler e escrever na escola: o real o possivel e o necessario. Porto Alegre: Artmed, 2002.
uma aula para o uso do editor de texto ja era inclusao digital. Porem, nao basta so isso para estar incluido digitalmente. A Inclusao Digital, para acontecer, precisa de instrumentos basicos que sao fundamentais para esse processo que sao: computador, acesso a rede gratuita e de qualidade e o dominio dessas ferramentas. Pois nao basta o cidadao possuir um simples computador conectado a internet que iremos considerar que ele, esteja incluido digitalmente. Ele precisa saber o que fazer com essas ferramentas, Pois:Incluir nao deve ser apenas uma simples acao de formacao tecnica dos aplicativos, como acontece na maioria dos projetos, mas um trabalho de desenvolvimento das habilidades cognitivas, transformando informacao em conhecimento, transformando utilizacao em apropriacao. A reflexao critica da sociedade devera gerar praticas criativas de recusa de todas as formas de exclusao social. A apropriacao dos meios deve ocorrer de forma ativa. Por isso, as categorias economica e cognitiva sao tao ou mais importantes que a categoria tecnica nos processos de inclusao digital. ( LEMOS e COSTA, 2005, p. 09).Portanto, e necessario que nos, educadores, tenhamos consciencia de buscar cada vez mais o conhecimento sobre as tecnologias e as politicas de inclusao. Nao da mais para professores em pleno seculo XX cruzar os bracos e ficar com medo das maquinas, pois em breve teremos em nossas salas de aula alunos/as com cadernos e livros digitais nas maos. E como as criancas tem mais facilidade de lidar com os aparelhos digitais, se nao cuidarmos logo elas nos jogarao para fora das salas pelas janelas.Percebemos entao que, para termos uma aprendizagem significativa e atualizada dos alunos, temos o dever de conhecer e ensina-los a fazerem uso das novas tecnologias de maneira livre para opinar, criar e recriar, fortalecendo o desenvolvimento cultural, social e economico do pais.LEMOS, Andre, COSTA Leonardo Figueiredo. Um modelo de inclusao digitalRevista de Economia Politica de las Tecnologias de la Informacion y Comunicacionwww.eptic.com.br, Vol. VIII, n. 6, Sep. Dic. 2005
para poder fazer acontecer a inclusao. Nao adianta ver a maquina e nao poder explora-la de maneira pratica o desenvolvimento tecnologico sustentavel e ambientalmente correto e aprimoramento da relacao entre o cidadao e a cidada com o poder publico. A carencia de conhecimento das politicas publicas e que faz com que acomodem-se sem questionar seus direitos. Pois:Enquanto isso acontece nos espacos de acesso publico, os filhos dasfamilias com melhor poder aquisitivo estao explorando ampla e livremente os ambientesdigitais, vivenciando a cultura, a interatividade, a producao colaborativa, a partir de seuscomputadores pessoais, em casa. Obviamente, promover uma iniciacao da populacao,no uso das tecnologias, a chamada alfabetizacao digital, nao deixa de ser uma acaosocial valida. (BONILLA, 2009, p. 2)Porem o objetivo inicial dos Telecentros/Infocentros serem a porta de entrada das comunidades para a rede mundial de computadores e para os servicos e informacoes prestadas pelos agentes publicos: prefeituras, estados e governo federal nao esta sendo alcancado. Tornar comum os servicos das Tecnologias de Informacao e Comunicacao TIC, significa, portanto, conceber solucoes e promover acoes que envolvam desde a ampliacao e melhoria da infra-estrutura de acesso ate a formacao do cidadao, para que depois de informado e consciente, possa utilizar todos os servicos disponiveis de um computador e da Internet.Foi nessa perspectiva que eu e as companheiras do Grupo de Estudos Academicos (GEAC) de Inclusao Digital do Ciclo Tres sob orientacao da professora Maria Helena Bonilla, elaboramos um "Projeto Radio no Telecentro" que favorece o acesso a internet com proposito de desenvolvimento cultural e social da comunidade do Povoado de Meia Hora municipio de Irece-BA.Referencias:http://http://telecentros.wordpress.com/1-o-que-e-um-telecentroinfocentro/http://[pdf]/
Aprendizagem e pratica Comeco este diario de ciclo apresentando-me e apresentando a escola na qual trabalho.Sou Jalcineide Maria Pereira, professora desde o ano de 1996. Iniciei minha carreira na Escola Municipal Cicero Irineu de Brito, em um povoado que se chama Floresta, localizado no municipio de Joao Dourado - Bahia. Vim para Irece em 1997, trabalhei dois anos na Escola Municipal Padre Cicero (1997 e 1998), um ano na escola Municipal Luiz Mario Dourado (1999), quatro anos na escola Municipal Zenalia Dourado Lopes (de 1999 a 2003), um ano na Escola Municipal Sinesia Caldeira Bela (2004) e tres anos e tres meses na Escola Municipal Marcionilio Rosa (de 2005 a 2008). Atualmente estou na Escola Municipal Duque de Caxias como Vice-diretora.Comecei a trabalhar na Duque de Caxias em 2007 no turno vespertino com uma turma de grupo 07. Nas outras escolas eu trabalhei com turmas de 3o a 5o ano do Ensino Fundamental de Nove Anos e tambem com turmas de Aceleracao do Projeto Acelera Brasil do Instituto Ayrton Senna. Em abril de 2008 fui convidada pela Secretaria Municipal de Educacao para a vice direcao.A Escola Municipal Duque de Caxias atualmente esta localizada ao lado sul da Rodoviaria. Tem uma parte de sua estrutura fisica que esta condenada por ser de madeira podre e com a instalacao eletrica inadequada. Nesta parte funcionam: sala de professores, secretaria, um banheiro, um corredor, um quartinho que serve de almoxarifado, uma salinha de espera e quatro salas de aula com pouco espaco. As vezes as professoras dao aula do lado de fora, pois nao tem espaco nem para ir a carteira do/a aluno/a. Proximo a esta estrutura tem uma caixa d' agua em cima de um suporte de madeira tambem apodrecida.A outra parte e construida de alvenaria, mas tem um problema serio de acustica por conta do desnivel de terra. Alem disso, as janelas sao muito altas, o som e o ar nao circulam. Com relacao ao espaco, este e amplo. Neste mesmo pavilhao ficam os banheiros dos/as alunos/as, a cantina, a despensa e um quartinho que acomoda materiais didaticos esportivos. Ha uma area coberta na frente das salas, mas muito estreita.Em epoca de chuva vivemos dias de cao. Nao podemos dar intervalo por causa da lama. As merendeiras sobem e descem com as panelas na cabeca para servir a merenda. Nos dias secos e o poeirao que toma conta. As criancas merendam ao relento, disputando o lanche com a poeira. Lutamos pela construcao de um muro. Conseguimos! Esta quase pronto. Depois desta conquista vimos que nossa luta nao foi em vao. A luta agora e pela construcao de salas de aula, patio coberto, quadra de esporte entre outros.Agora, depois de tanta luta pela construcao do muro e de salas com o minimo de conforto para facilitar a aprendizagem de nossas criancas, este espaco estava prestes a ser transformado em uma Casa de Passagem. E a escola mais uma vez iria mudar para outro espaco enquanto a prefeitura providenciasse um terreno para construcao da mesma. O medo de todos nos que compomos esta familia, e de
que isso se tornasse em mais um conto da carochinha. Por enquanto nao vamos mudar do espaco. Mas essa luta que ja tem mais de 20 anos continua. Quem sabe no proximo diario eu possa apresentar o inicio da construcao desta escola, que tem uma longa historia desde o seu inicio, la no Tiro de Guerra, ao lado da Praca Cleriston Andrade (ou Praca do Sao Joao).Penso que quando estamos contentes com as organizacoes institucionais, tanto no que diz respeito a parte fisica quanto a humana, temos mais animo para escrever, falar e ate mesmo disposicao para trabalhar. Segundo Demo (2000), ninguem seria contra ambientes mais humanos de trabalho. Se e neles que muitos passam a maior parte de suas vidas. Portanto, vejo a cada dia a necessidade dos educadores/as nao apenas serem conhecedores das politicas publicas educacionais, mas participarem tambem do processo de construcao das mesmas.
era confiavel e que pudesse gostar de mim do jeito que sou com todos os defeitos, simplesmente tudo e tambem nunca acreditei muito naquela historia de anjo sem asas que esta ao seu lado como amigo ou amiga, nunca acreditei mesmo mas depois que te conheci vi que eu estava errada pois voce e o meu anjinho que caiu do ceu na hora certa em que eu estava precisando de ajuda querendo desabafar e poder sorrir verdadeiramente, de novo. Com voce e tudo tao mais facil, com voce eu sei que posso ser eu mesma sem ser julgada, com voce eu posso ter minhas crises de ciumes e voce vai apenas rir da minha cara ou entao ficar falando mal daquela vadia que tanto odeio, com voce eu posso desafabar e saber que aquilo ficara apenas entre agente. Amo poder te ver todos os dias e saber que voce sempre estara ao meu lado da mesma forma que eu sempre estarei contigo, te apoiando no que for, te fazendo rir e te ajudando com aqueles relacionamentos confusos em que so voce consegue se meter, sabe ne... Adoro te ver tento aqueles seus ataques quando uma garota chega perto do seu menino ou quando uma garota fala mal do seu precioso Justin . Mas que fique bem claro : eu posso viver milhoes de anos , conhecer milhoes de pessoas , rir milhoes de vezes , mas nada nem ninguem pode ser comparada a uma amiga ! Porq palavra nenhuma explica , quantidade nenhuma e bastante , e repetir milhoes de vezes parece em vao porq a unica coisa que pode demonstrar e o carinho , os momentos , as risadas , as conversas , os conselhos , a vida vivida uma com a outra ! Porq amor de melhor amiga nao se explica , nao se compara , nao se discute , nao se despreza , nao se entende , so se aplica , e se demonstra .. Eu Poderia ficar aqui por horas e horas falando de voce e o quanto eu agradeco de te ter como amiga, do quanto voce e perfeita, do quanto voce e importante na minha vida mas quero apenas ser breve e te mostrar o quanto voce e especial na minha vida, te amo pequena.Miinha priinceesa ;*
Eu te amo por demais guria . my Favorite Girl . *Eu te amo miinha Beest Friiiend >.< Eu te amo, te amo muito, muito mesmo. Voce e minha melhor amiga. Sinto ciumes das suas outras amigas, tentarei te entender e te conhecer mais que a mim mesma, quero estar presente em sua vida, ate o final dela. Voce e mais que especial pra mim. Tentarei fazer o possivel e impossivel para a nossa amizade nunca acabar. Ela sera eterna. Voce e a irma que eu nao tive, e aquela que eu sei que poderei contar sempre. Nos conhecemos de uma maneira tao estranha, quem diria que seriamos melhores amigas? Hoje voce me faz feliz mais que qualquer uma que conheco a anos, seremos unidas para sempre e ninguem vai me separar de voce .Eu posso chingar a minha melhor amiga ::::::::::::::::::: voce nao !1 Fato sobre mim:Faco oq for preciso para ver a minha melhor amiga sorrir,mesmo oq eu faca seja as coisas mais idiotas do mundo... Sabe por muito tempo achei que ninguem, simplesmente ninguem era confiavel e que pudesse gostar de mim do jeito que sou com todos os defeitos, simplesmente tudo e tambem nunca acreditei muito naquela historia de anjo sem asas que esta ao seu lado como amigo ou amiga, nunca acreditei mesmo mas depois que te conheci vi que eu estava errada pois voce e o meu anjinho que caiu do ceu na hora certa em que eu estava precisando de ajuda querendo desabafar e poder sorrir verdadeiramente, de novo. Com voce e tudo tao mais facil, com voce eu sei que posso ser eu mesma sem ser julgada, com voce eu posso ter minhas crises de ciumes e voce vai apenas rir da minha cara ou entao ficar falando mal daquela vadia que tanto odeio, com voce eu posso desafabar e saber que aquilo ficara apenas entre agente. Amo poder te ver todos os dias e saber que voce sempre estara ao meu lado da mesma forma que eu sempre estarei contigo, te apoiando no que for, te fazendo rir e te ajudando com aqueles relacionamentos confusos em que so voce consegue se meter, sabe ne... Adoro te ver tento aqueles seus ataques quando uma garota chega perto do seu menino ou quando uma garota fala mal d seu precios Justin, Poderia ficar aqui por horas e horas falando de voce e o quanto eu agradeco de te ter como amiga, do quanto voce e perfeita, do quanto voce e importante na minha vida mas quero apenas ser breve e te mostrar o quanto voce e especial na minha vida, te amo pequena.Eu posso brigar com a minha melhor amiga e chamar ela de tudo , mas se alguem se meter com ela , vou defende-la ate o fim do mundo . Eu te amo tanto , que na maioria das vezes , parecemos uma so pessoa .De conhecida , foi pra colega , de colega foi pra amiga , de amiga foi pra melhor amiga , e de melhor amiga foi pra irma .
PARA ADRIANA OLIVEIRA DE FRANCA:Fala que e minha melhor amiga, mas a primeira oportunidade que tem pra me abandonar, abandona. Nao se importa em pedir desculpas, mas vivia dizendo que eu era importante. Sempre sou eu que arranjo motivos pra brigar, mas nao ve o quanto as pessoas arranjam motivos para acabar com a nossa amizade. Diz que e tao verdadeira, mas quando passa por mim, ta com uma mascara que demonstra Nao me importo em te esquecer, so pra me deixar pior. Dizia que nunca me deixaria ir, mas quando estou partindo, e indiferente. Apesar de tudo isso, nao consigo sentir raiva. Porque o amor que sinto por voce e MAIOR. Mas nao amo o que voce se tornou, e sim o que era comigo ou fingia ser. O tempo vai passar, voce vai encontrar outros caminhos de me esquecer, porque e tao facil pra voce, ou voce fingi ser? As lembrancas vao continuar em mim pelo resto dos meus dias, que nao serao os mesmos sem voce ao meu lado. Tenho fe, que Deus vai curar toda essa dor que ta aqui... dentro de mim. Seja feliz com as novas pessoas que entraram na sua vida, continue sorrindo, porque seu sorriso ainda e o meu mundo... por enquanto, ou talvez pra sempre. Vou encontrar pessoas que vao me dar a mesma importancia que voce me deu, mas que irao cumprir com a sua palavra quando dizia nunca me deixar ir.#DesabafosPraVoce =/ Minha Linda , so pra deixar bem claro quero que voce saiba que as melhores idiotices, as melhores risadas, os melhores sorrisos, sao ao teu lado. Sempreque precisar de mim eu vou estar aqui, vou cuidar de voce, te fazer sorrir, e quando uma lagrima querer cair, vou faze-la se desviar na curva do seu sorriso. Eu nao irei TROCAR VOCE POR NINGUEM , voce sabe que sera sempre unica e insubstituivel. Voce sempre sera minha : Melhor Amiga