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O Senador Renan Calheiros retirou da pauta da comissao de constituicao e justica do senado um projeto de interesse do Ibama, no qual criaria novos cargos para o orgao. O jogo duro do senador se da apos o instituto negar licenca ambiental para a construcao do estaleiro Eisa em Coruripe, atitude considerada como discriminatoria contra o estado de Alagoas, ja que em outros estados, Pernambuco principalmente o orgao sequer precisou emitir parecer e onde o desmatamento da area de mangue foi cinco vezes maior que em relacao a area de Coruripe. Renan classificou de ma vontade com Alagoas.Lembrando que este empreendimento trara para o estado investimentos na ordem de 2 bilhoes de reais e geracao de perto de 50 mil postos de trabalho, entre empregos diretos e indiretos. Estamos a varios dias falando sobre o veto do Ibama ao estaleiro, mas vamos analizar o que isso representa:1. O veto nao quer dizer que ele nao possa ser instalado em Coruripe;2. O local pretendido pelo empresario e uma area de protecao ambiental APA, e sua supressao trara prejuizos irreparaveis a regiao.3. Ha outras areas com prejuizo menor a biodiversidade da area.4. O estaleiro pode sim ser construido em uma area proxima ao local pretendido;Em suma, o empresario quer a melhor area para ELE, ou seja o "file", nao importa as consequencias para a regiao, mas nao quer a parte com osso, ja que gastaria um pouco mais. A divulgacao de fotos antigas na rede social Facebook tem provocado entre os usuarios um clima de saudosismo, nao de tristeza, mas de alegria por relembrar os bons tempos vivido na infancia, tempos onde todos podiam passear livremente nas ruas e pracas sem preocupacao com a violencia ou com as drogas, nao havia maldade nem tao pouco existia Bullying, as amizades eram puras, verdadeiras e as pessoas mais cordiais, algumas pessoas ate se identificam nas fotos, outras reconhece velhos amigos. Alem conotacao historica das fotos, a ainda a oportunidade entre os jovens de fazer uma comparacao entre a urbanizacao da cidade vivida por seus pais e a urbanizacao atual vivenciada por eles. De uma coisa posso dizer com toda certeza, o quanto e importante registrar nossos momentos, nossas paisagens, nossos monumentos, para poder relembrar no futuro. Isso mostra que temos uma historia para contar e nossa vida nao foi um vazio. 70 Anos de Amizade, Companheirismo e VidaComemoramos no dia tres de dezembro de dois mil e dezesseis mais uma data significativa na vida de uma pessoa impar em nosso municipio, la se vao 70 anos de vida e muitas historias de Marcio Roberto Barreto da Rocha, ou simplesmente, Tio Marcio. Deixo aqui junto com a familia, toda a felicidade e gratidao pela pessoa querida, simples, alegre, honesta e amavel que esta pessoa nos representa. As palavras escritas pelo nosso querido Geraldo Cavalcante traduz bem a trajetoria de vida deste homem de grande coracao.O ANIVERSARIO DE MARCIO BARRETOPor Geraldo Cavalcante (Jornalista) A historia da humanidadeesta recheada de homens que nascerampredestinados a cumprir determinada missao. E a executaram com tamanhaproeminencia que terminaram inseridos como protagonistas principais. Nos
anaisdo tempo, cravaram suas marcas perenizando suas acoes, construindo para ofuturo. O teologo e professor MarcioRoberto Barreto da Rocha, originario do berco de Clarindo Rocha, por certo sesitua na fornalha dessa tempera de homens. Representa a pujanca do Vale do Coruripeque, por sua vez, congrega coruripenses e outros habitantes que integram aregiao. Filho de Waldemar Barreto da Rocha e Suzana Oliveira Rocha aprendeu comambos as verdadeiras licoes de vida, forjadas na fe crista e, sobretudo, nosbons propositos de servir a coletividade. Na terra natal, aprendeu asprimeiras letras, com a professora Maria Imilce B. Azevedo (Irma IolandaMaria). Concluiu os cursos primario (Instituto Sao Joao), ginasial (Coruripe) ecientifico (Maceio). Bacharelou-se em Teologia no Cesmac. Afora isso, participou de outroscursos, alem de seminarios religiosos. Foi tambem professor do antigo GinasioCenecista de Coruripe e da Faculdade de Religiao do Cesmac, a epoca dirigidapelo padre Manoel Henrique, seu grande amigo. Dia 03 de dezembro de 1946, Deusenviou para este plano este grande amigo, um verdadeiro cavalheiro que veiopara fazer o bem e deixar o ser humano mais feliz. Sabado, dia 03, noCondominio Santa Maria, em Coruripe, Marcio Barreto foi o aniversariante maisfestejado e homenageado por parte deseus familiares e amigos intimos. Marcio tem o dom singular de fazer amigos eadmiradores de todos os que dele se acercam ou com ele tem o privilegio deconviver. Grande coracao, espirito liberal,dotado da infinita tolerancia que e o apanagio das personalidades bem formadas,irradia simpatia, funde estima respeitosa e cordial, desperta realadmiracao. Que esta data feliz, 70 anos, caro Marcio Barreto, se repita peromniasecula seculorum . Seja sempre esse homem integro, forte e bondoso para sersempre amado por todos. Parabens!
Oi gente!Toda tarde faco cursinho, e hoje resolvi postar para voces look que eu usei pra ir!Como e um lugar de estudo, nao usei nada mega estiloso, bem simples na verdade.Mas resolvi postar porque e um bom look basico que pode inspirar voces (:O look e mais puxado pro estilo girlie, apesar de usar bastante e gostar, prefiro o rocker.Quando sai de casa estava frio, por isso optei por um casaquinho simples, que todos tem no armario! Mas depois logo tirei (:O melhor do look basico, e que seus acessorios tambem podem ser basicos. Como a corrente que eu estou usando perceba foto acima, e aquela pulseira que voce nao tira! Nao precisa de nada demais. A tranca que eu estava usando minha amiga linda, Gabi, que posta no blog que fez em mim *-*Meu esmalte, nao aparece muito bem, mas eu estou usando a linha da IMPALA, SPFW! Misturei o Metal Glam com o Na mira 3D! Fica lin-do!Usei uma sapatilha simples, mas sapatilha e uma coisa que da uma mudada radical no seu look: de rocker ele passa para girlie rapidinho.E quem nao ama o velho e bom jeans preto? E o meu jeans favorito!E isso, beijinhos : * Giovana Quem nao adora esse estilo todo meigo, fofo, com estilo boneca?!?! Cheio de babados, rendas, estampa floral... Famosas com looks girlie: Taylor Swift. Dakota Fanning.Do you like?! Gabriela. Hey! So, hoje vou falar um pouco do estilo da Miley. Que por sinal eu A-M-O! Ainda nao achei uma definicao certa para seu estilo... Cada dia Miley esta com um estilo! Um dia rocker, no outro girlie, no outro basico... Vamos aos looks! =)Diva.Miley sempre arrazando no red carpet!Esses dois ultimos looks sao os meus preferidos -destes escolhidos-.E qual o seu favorito? Gabriela. Voces, provavelmente ja viram o clipe de 'Who Says' da Selena, e devem ter reparado no figurino... Se nunca virao o video, ou nao repararam no figurino lindo dela, esta aqui:O sapato dela e a peca mais bonita do figurino, na minha opiniao... Sem falar do vestido que e perfeito! E a roupa dela quando esta tirando a make up?? Super a cara dela, ne?!O que acharam dos dois looks que a Selena usa no clipe?? Eu amei, mas quero saber a opiniao de voces!XoXo. Gabi. Outro dia mexendo num site em que as pessoas postam suas imagens, geralmente imagens realmente boas que voce so encontra em tumblrs e perfis fakes, o WeIt eu achei algo que me chamou MUITO a atencao.Eu sou fa do estilo dark, totalmente assumida. E quando vi aquilo falei: e totalmente dark e e totalmente sexy.O negocio e: nao deixa de ser vulgar.E as alguns modelos do que eu vi, chega ate a parecer com uma fantasia, mas me inspirou se voce quer saber!E algo que voce fala e fala, uau! Seja um 'uau' ruim, ou um 'uau' bom. E aquilo que ou voce ODEIA ou voce AMA! E eu particularmente amei!Vou postar o modelos aqui para voces verem: Isso sao os famosos corpetes.E algo mais maduro, nao e algo que voce use
para ir pro shopping, ou usar na rua.Vou postar algumas fotos de famosas que usaram os corpetes:Eles estao presentes em vestidos e claro, naquela roupa mais intima que voce usa nao e? Acima: Miley Cyrus, Paris Hilton,Grazi Massafera, PittyAbaixo:Ivete Sangalo,Gisele Bundchen,Juliana PaesOs corpetes sao usados para destacar a sensualidade feminidade desde o seculo XVI, sao usados tanto em langerie como em pecas de roupa.O que voce acha? Voce usaria? Ou voce so acha bonito/feio?Comente ;*Giovana
Hoje vou falar de algo que eu REALMENTE amo! E o miiiiiiiiiiiiiiiiickey!Quem nao conhece? Ok, isso foi uma pergunta retorica! O legal e, desde que eu que comecei a escolher as roupas que eu visto, eu compro camisetas do Mickey. Serio mesmo.Sao tantos modelos diferentes, e o Mickey torna tudo tao mais estiloso! Serio, nao sei se sao todas que gostam, alias, nao sao, mas faz parte do meu estilo. Estou em duvida que blusa por? Pego a do Mickey!Tenho umas 6 acho que ainda servem! HAHA! Preciso de mais, urgente.Bom, infelizmente minha camera nao esta comigo, isso acontece quando o seu irmao mais velho bebado deixa sua camera no carro do seu primo. Entao, nao vou postar as minhas, mas vou postar umas estampas bem legais aqui de camisetas do Mickey. E moletons que tambem sao mega fofos!O modelo "desenhado" (2 foto) e o meu favorito, me lembra o primeiro Mickey, o original, que e o que eu mais gosto nas estampas. As combinacoes que se faz com blusas do Mickey ficam super legais, e incrivel.Amo a Miney tambem, tenho uma bolsa linda dela e uma do Mickey.Usem e abusem das estampas do mickey porque vale a pena, fica lindo, fofo ou dark e faz umas combinacoes mega fashions!Confira as ultimas abaixo: Amei essas. Por hoje e so, beijos.Giovana : * Oieee!! Agora o blog tem twitter! Sigam @blogRCFG!Onde voces poderao dar sugestoes e dizer o que gostariam de ver aqui no blog! Alem de saber se tem algum post novo! Espero que gostem!XoXo.Gabi. ;D Hoje, irei dar algumas sugestoes de como usar jaqueta de couro!Com jeans:Com legging:Com shorts:Com saia:Com vestido:Gostaram?! Gabriela. Bom, como quase todo mundo sabe, Costume e uma loja de roupas com pecas super fofas, estilosas, que sao tendencias e tambem sofisticadas! E ainda e uma das minhas lojas favoritas!Preciso muito desse lenco! Amei esse look, principalmente a jacket! Muito fofo, adoro essas t-shirts com estampa fofa da Costume! Soo cute. ;D Amei esse sweater listrado! *-* I need that sweater a lot! Sooooo cute!O que e essa jacket? OMFG!E ai?? O que acharam? Gostaram? XoXo.Gabi. Quanto tempo que eu nao posto! Tava sem ideias essa semana, e muitas coisas acontecendo... Acho que na proxima semana vai ser mais dificil ainda postar, semana de provas... ' Bom, vamos falar sobre o que realmente interessa! Rsrs. BOTAS!Country:Quem gosta muito desse modelo de botas e a fofa Taylor Swift. Pode se usar de varias maneiras, com jeans e t-shirt basica ate um vestido girlie. Vamos aos looks.Taylor Swift.Ankle and open boot:Esse e um modelo que da para montar desde um look rocker ate complementar um look basico, mudando totalmente o visual.Miley Cyrus e Sabrina Sato.Over the knee:Com jeans super skinny, com shortinhos, saias e vestidos curtinhos, com ou sem meia calca.(Julia Petit)Ugg:Bota fofinha, que muitos gostam e outros odeiam. Pode-se usar de varias maneiras tambem! Mas combina principalmente com jeans e alguma t-shirt basica...Montaria:Sao as mais comuns na minha opiniao. Sendo assim e mais facil e versatil de ser combinada.?, Taylor Swift, Camila Belle, Selena Gomez e Blake Lively.Bom, existem
mede pelo tamanho, mas pela intensidade. E como se os ponteiros de hora, minuto e segundo parassem e mergulhassemos num tunel fora da Terra. Quando entramos nas portas infinitas do tempo cairos, o cronos fica sem importancia. Como num reencontro de dia inteiro com amigos queridos, que ha muito nao viamos, podemos dizer: "Nem percebi que passou o tempo e ja esta na hora de ir para casa..." Sinal de que a atividade realmente foi boa e pudemos nos entregar ao cairos vivido, valorizado, partilhado.A escola esta impregnada de cairos. As vivencias afetivas sao as mais lembradas de nossa infancia. Certamente muitas delas se passaram nos recreios, em um dialogo esclarecedor com um professor que ajuda a aprender o conteudo, nos trabalhos em grupo, numa instigante experimentacao cientifica ou na exposicao dos trabalhos. Os alunos tambem experimentam esse tempo quando ficam olhando para o infinito, como que distraidos, com o rosto entre as maos, sonhando com a princesa ou o principe dos seus sonhos - ou imaginando uma viagem ao mundo medieval, as geleiras dos Andes ou ao deserto de Calahari. Com os professores, nao e diferente. Vem a cabeca a imagem de uma docente que me procurou para mostrar uma prova de Matematica que ela havia elaborado, dizendo: "Veja, Fernando, que lindo problema inventei para os alunos!" Ela, sem duvida, estava vivendo o tempo cairos.Nao se pode esquecer, porem, que o cotidiano escolar esta repleto de cronos, o tempo que nos acompanha e nos enquadra, dando o sentido das tarefas, pondo-lhes metas e balizando a organizacao coletiva. O cronos e frequentemente confundido com a burocracia - e nao ha nada de mau nisso. Explico o porque. Por exemplo, a pontualidade no pagamento do salario e uma burocracia (ja imaginou receber apenas quando o patrao quisesse?). Mas e uma burocracia boa, assim como a dos prazos cumpridos, a dos relatorios entregues e a das notas na secretaria no dia combinado.Fazer esses dois tempos conversar entre si nao e facil. Rotinas atropeladoras, excesso de demanda, mistura de urgencias com conducao do dia-a-dia... O conflito entre as atividades "burocraticas" e as "nobres e pedagogicamente ricas" e uma contradicao que o gestor enfrenta diariamente. No limite, se faco so o prazeroso, abandono as exigencias burocraticas pelas quais serei cobrado. De outro lado, se nao faco nada de que gosto, meu trabalho fica sem sentido.Sabemos que as duas atividades sao importantes para nossa saude mental e profissional. Como administrar o tempo do gestor e da escola para responder a tantos problemas? Como fazer o equilibrio entre eles? A segunda edicao da revista NOVA ESCOLA GESTAO ESCOLAR mergulha fundo nessa dificil questao. Uma das reportagens discute como o diretor pode organizar melhor seu tempo de trabalho, ensinando a contemplar as tarefas planejadas e as rotineiras para evitar que o dia-a-dia seja dedicado somente a apagar incendios.O bom administrador do tempo e aquele que consegue extrair dos mais corriqueiros atos do cotidiano as maravilhas do cairos sem descuidar do cronos, estabelecendo claramente os responsaveis pelas tarefas, expondo datas de entregas e cobrando o cumprimento dos prazos ligados ao
bem comum. Uma pratica muito importante e buscar, juntamente com a equipe, o sentido de todas as atividades da escola. Todos conhecemos a afirmacao de que as pessoas ocupadas sao as que tem mais tempo. E tambem seu reverso: "Quem nao tem nada a fazer nao tem tempo para nada". Ou seja, achar tempo para as coisas esta ligado a uma disponibilidade interior. Se dou valor e importancia a uma atividade, entao acho tempo para ela. Se a julgo desimportante, seu tempo some.Na pratica, isso significa que os faxineiros debaterao com o gestor qual o significado da limpeza na organizacao dos espacos. Isso fara com que, ao se verem reconhecidos, deem mais valor a sua atuacao e ao cumprimento dos horarios de suas tarefas. Ja os professores refletirao com a direcao sobre os duros e promissores caminhos que trilharam com suas classes durante todo o ano.O proprio gestor precisa examinar seu fazer, buscando nas acoes corriqueiras - como ler o Diario Oficial, prestar contas dos recursos financeiros (por exemplo, do Dinheiro Direto na Escola), verificar os rendimentos escolares dos alunos, cuidar da manutencao e de seus prazos de validade - uma rica forma de trabalhar com o tempo individual e com o tempo coletivo. Trata-se, portanto, de enxergar na burocracia de cumprir calendarios uma forma de tornar a escola de aprender em uma escola de aprender Ciencias, Geografia, leitura e geometria. Tudo para saber viver a melhor dimensao dos tempos da vida: a felicidade de conviver.Ao proceder dessa forma, o gestor constroi um percurso que visa transformar o tempo burocratico em tempo vivido e valorizado. O exercicio de planejamento e a rotina, assim, passam de mera prestacao de contas a analise dos significados do ato de educar. Cronos transformado em cairos.Fernando Jose de AlmeidaE filosofo, docente da Pontificia Universidade Catolica (PUC) de Sao Paulo, SP e vice-presidente da TV Cultura - Fundacao Padre Anchieta.
escola Sol (2% das respostas) assinalou que a escola deve organizar e acompanhar os deveres, de modo que a familia nao precise se envolver com eles de nenhuma forma. Todas as outras respostas validas, nas tres escolas, indicavam a concordancia com alguma forma de envolvimento das familias, predominando, nas escolas Estrela e Sol, com mais de 50% das respostas, a opiniao de que a familia deve acompanhar e apoiar de diversas formas a realizacao dos deveres, nao se podendo deixar somente para a escola a responsabilidade pela aprendizagem da crianca. No Colegio Lua, a maior parte dossujeitos se dividiu entre essa afirmacao (36% das respostas) e a de que familia e escola devem negociar o tipo de apoio necessario (44%).Quanto as entrevistas, nao seria cabivel, neste trabalho, um aprofundamento em suas nuances. Confirma-se nelas o consenso no que se refere as duas questoes mencionadas acima (importancia dos deveres / papeis da familia e da escola), havendo tambem variacoes, basicamente, em relacao a aspectos secundarios. Nas entrevistas se expressaram diversas tensoes e conflitos relacionados aos deveres de casa; mas, pelos depoimentos colhidos, essas dificuldades nao chegam a colocar em questao, na percepcao das familias entrevistadas, a importancia dos deveres e do envolvimento parental em relacao a eles.Para as familias de camadas medias entrevistadas, o dever de casa e considerado de grande importancia devido, sobretudo, a possibilidade de revisao dos conteudos estudados na escola e a formacao do habito de estudo, dentre outros aspectos (trabalho individual com os conteudos abordados na escola; ocupacao do tempo da crianca; oportunidade de participacao dos pais na vida escolar dos filhos; etc.)Pra mim e... hoje em dia, como nenhum menino gosta de estudar, acho que euma forma de... de fixar o que ele aprendeu durante o dia. Porque se dependerdele ele nao vai sentar.(...) Entao e fundamental, acho fundamental o ParaCasa. (...) Pra forcar o estudo e a fixacao da materia. (...) Nem com o ParaCasa voce nao consegue controlar se ele esta estudando... sem o Para Casa eum abraco, ne? Adeus! Adeus!(Roberto, 31 anos, advogado, 2 filhos - Colegio Estrela).Para os entrevistados, e responsabilidade das familias o acompanhamento dos deveres, pois isso faz parte da educacao mais geral do(a) filho(a):Tem pessoas que nao tem condicao de fazer isso acompanhar os deveres de casa, nao tem saco pra fazer isso, nao tem paciencia, ou acham que isso realmente nao e problema delas, mas nao e minha postura. Eu nao acho que eu tenho que ficar ensinando o Hugo aqui em casa, ta certo? (...) Ele fala, nao sei, nao entendi, tem coisa que nem eu entendo, entao eu falo: olha, deixa ai e pergunta pra professora . (...) Agora, olhar o que que ele ta fazendo, o que ele ta aprendendo, por que ele ta fazendo aquela letra horrivel se ele pode fazer uma letra melhor, entendeu? Por que que a professora pediu dois paragrafos e ele escreveu so duas linhas? Como diz, faz parte da criacao de um filho hoje! Entendeu? Nao e voce deixou la na escola e acabou, ele sevira.(Paula, 39 anos, empresaria, um filho,
Colegio Estrela).Nas familias de camadas populares, o dever de casa e considerado importante por todas as maes e pelo pai entrevistado, sendo geralmente associado a um complemento da aprendizagem realizada na escola e valorizado pela possibilidade de revisao e maior apreensao dos conteudos:Porque eu acho que nao adianta ele estudar so la na escola. O que ele aprendeu la, ele trazendo o exercicio pra fazer durante o final de semana, por exemplo... porque durante a semana ate que vem uma boa quantidade de exercicio, mas na sexta-feira deveria ser um pouquinho mais. Porque naquilo ali eles vao aprender cada vez mais, esforcar, ter boa vontade de continuar estudando. (...)[Nao matricularia os filhos numa escola que nao tivesse deveres de casa] Porque nao adianta voce estudar so na escola. Nao adianta nada voce aprender la, saiu de la de dentro, ja esqueceu tudo. E a mesma coisa de entrar na igreja, rezar la dentro, quando voce sai do lado de fora, voce nao sabe mais nada do que o padre falou, nao adianta nada.(Maria das Dores, 45 anos, empregada domestica, 7 filhos Escola Sol).... continua ...
for uma classe de alfabetizacao com professora unica ou se for uma sala de adolescentes com varios professores de disciplinas. Mas a pratica faz sentido desde a Educacao Infantil ate a pos-graduacao. Alias, logo mais estarei com quase 40 mestrandos, que nao esperam minha chegada para comecar a aula. Ja estarao discutindo as leituras da semana em seus grupos de referencia. Atitudes semelhantes podem ser encontradas em diferentes cursos, familias e empresas, mas sempre em coletivos que valorizem a autonomia e a cooperacao.Luis Carlos de MenezesE fisico e educador da Universidade de Sao Paulo (USP).
atingir os objetivos.Muitos educadores apontam tambem o descaso das familias e do proprio corpo docente. CANARIO Eu mesmo participei de algumas iniciativas de intervencao em turmas das primeiras series e um dos entraves era justamente o distanciamento dos atores das metas almejadas. E isso acontecia com os alunos, os familiares - que estavam completamente fora do processo de Educacao dos filhos - e os professores, que se diziam desmotivados. Os elementos para lidar positivamente com publicos pouco comprometidos foram sintetizados em tres aspectos: a implantacao de uma Pedagogia que incentivou o estudante a se tornar produtor de saber, a elaboracao de planos para aproximar as familias, a comunidade e outras instituicoes da vida escolar e a adocao do trabalho participativo e em equipe para os docentes, permitindo a construcao de praticas sobre as quais ha uma reflexao permanente.
em grupo pode ser enriquecida pela avaliacao dos alunos que assistem a apresentacao dos colegas. Apos observar outro grupo, o aluno pode ser convidado a descrever e analisar o desempenho dos colegas e a sugerir diferentes procedimentos. O objetivo dessa avaliacao compartilhada e o aprimoramento do trabalho de todos; o professor pode, inclusive, incorporar as sugestoes a avaliacao dos demais grupos.10 Reflexao coletivaA conclusao, o fechamento de uma proposta de trabalho em grupo so acontece quando o professor faz a devolutiva ao grupo, retomando o processo pautado no roteiro de trabalho e nos criterios de avaliacao. Essa devolutiva pode ser feita na presenca de todos os alunos, para que a turma aproveite os comentarios do professor. O grupo precisa receber um retrato de sua evolucao frente ao desafio proposto no trabalho. Ao termino de todas as apresentacoes, o professor pode convidar os alunos para uma reflexao sobre os avancos da classe apos a realizacao da proposta.