Pesquisando sobre o o assunto em questao, percebi o quao complexo e vasto e falar sobre politicas publicas para a utilizacao tando das TIC na educacao em especial da internet nas escolas. Hoje se discute muito a respeito da inclusao digital termo cujo significado foi muito debatido em sala de aula.O tema inclusao digital tem assim suscitado diversas discussoes. Os significados e objetivos atribuidos ao termo tem motivado intensos debates na comunidade academica. Treinar pessoas para o uso dos recursos tecnologicos de comunicacao digital seria inclusao digital? Para alguns autores, tais iniciativas nao seriam suficientes para incluir digitalmente. Democratizar o acesso a tais tecnologias seria, entao, incluir digitalmente? Nao ha consensos para tais questoes. ( BONILLA E NELSON PRETTO, 2011)Na verdade muito a respeito do que realmente pensava a respeito de inclusao digital e politicas publicas foram desconstruidas em sala de aula, pois o que parecia ser perfeito na teoria dos projetos de lei, na pratica ainda nao houve um melhor aproveitamento do espaco escolar quanto ao uso das tecnologias da informacao e da comunicacao.Durante a apresentacao do seminario sobre internet, tivemos a oportunidade de discutir sobre alguns programas que visam levar para a escola as novas tecnologias. Projeto UCA (Um computador por aluno): Projeto que disponibiliza aos alunos de escolas publicas um computador portatil para uso individual, esse material garantiria ao aluno a oportunidade de conhecer a maquina e estudar se divertindo, porem percebemos durante as discussoes que os recursos do aparelho sao limitado e o mais importante que seria a internet nao esta disponivel no aparelho, ou seja, o UCA chegou e empolgou as criancas mas depois, pra que serviriam?! Apenas como um brinquedo que se usa a vontade depois perde-se o interesse.PROINFO- Programa Nacional de Tecnologia Educacional, este programa visa instituir o uso pedagogico da informatica nas escolas, e mais uma vez problematizamos algumas questoes a respeito de como isso esta acontecendo, um dos problemas levantados e que o professor neste processo e o responsavel por treinar os alunos a utilizarem as maquinas, quando na verdade isso nao seria necessario, o aluno ja sabe fazer isto, porque nao dizer que ja nascem sabendo?! E da forma como os alunos sao orientados a manusear as maquinas eles ficam limitados em sua capacidade, a falta de acesso internet tambem e algo que ainda nao foi resolvido na maioria dos infocentros nas escolas, e quando tem acesso, o problema e o mesmo, precisa de alguem capacitado para que o aluno possa desenvolver apenas aquilo que o professor propoes de maneira que os alunos mais uma vez nao tenham s possibilidade de mostrar seu grau de desempenho quanto a sua criatividade. O video a baixo foi apresentado durante a apresentacao do seminario de internet e educacao e gerou a algumas discussoes a respeito de como o infocentro funciona na escola e a finalidade os computadores com acesso a rede. Veja: Fundacaoe Espaco Cultural Pierre Verger A Fundacao Pierre Verger foi criada em1988 por Pierre Verger com o objetivo de preservar e divulgar a obra dofotografo e destacar a importancia das culturas africanas e