Clique na imagem para amplia-la. Material produzido em parceria com Camila Piccard Goncalves e sob supervisao da Profa. Ms. Camila Santos Dias, para o estagio "Psicologia e Educacao Especial". Continuando a serie O que e e ainda tratado do tema Comportamento, apresentaremos hoje, brevemente, a nocao de reflexo e operante.O comportamento reflexo ocorre quando uma alteracao no ambiente elicia (produz) uma resposta, temos a seguinte expressao sistematica deste comportamento: S e R. Um exemplo bastante comum de comportamento reflexo e a dilatacao da pupila quando a luminosidade de um ambiente diminui. Skinner (2003) discute que este comportamento possui uma previsao precisa e que constituem uma pequena parte do comportamento humano. Apesar disto, o autor aponta tambem que ignorar inteiramente o principio do reflexo, seria igualmente desarrazoado (p. 54). Watson publicou o texto A Psicologia como o behaviorista a ve em 1913, considerado o marco inicial da teoria behaviorista. Neste texto o autor declara que a Psicologia seria um ramo objetivo e experimental de uma ciencia natural, com objetivo de prever e controlar o comportamento. Neste momento, estava-se considerando apenas o paradigma reflexo como referencial para se falar em comportamento. (WATSON, 1913/2008). A citacao de Skinner (2003) aponta que os comportamentos reflexos nao devem ser desconsiderados, contudo o autor nos diz da existencia de um comportamento que produz algum efeito no mundo ao redor, onde as consequencias do comportamento podem retroagir sobre o organismo. Quando isto acontece, podem alterar a probabilidade de o comportamento ocorrer novamente (p. 64-65); este comportamento seria, de acordo com o autor, responsavel por grande parte dos problemas comportamentais humanos. Este modelo de comportamento proposto por Skinner e conhecido como comportamento operante. Diferentemente do comportamento reflexo em que um estimulo produz uma resposta, no comportamento operante o estimulo cria condicoes para que uma resposta ocorra e esta resposta possui uma consequencia que pode aumentar ou diminuir a probabilidade de sua ocorrencia futura. (MOREIRA; MEDEIROS, 2007; SKINNER, 2003). Representamos esquematicamente este comportamento da seguinte maneira: S R C (note-se que nao temos um esquema determinista, como em S e R (e: elicia), mas de condicoes para emissao da resposta (S R) e de manutencao desta resposta (R C)). Consideramos importante trazer o seguinte alerta de Skinner (2003): no comportamento operante os estimulos continuam agindo sobre o organismo, mas nao eliciam respostas. O comportamento operante, em resumo, e emitido e nao eliciado. Precisa ter esta propriedade para que a nocao de probabilidade de resposta tenha sentido (p. 118, grifo do autor). As consequencias aos comportamentos podem aumentar a probabilidade de emissao futura desta resposta em condicoes semelhantes (reforco) ou a diminuicao desta probabilidade (punicao). Falaremos disto no proximo O que e.Foram citados:MOREIRA, M. B.; MEDEIROS, C. A. Principios basicos de analise do comportamento. Porto Alegre: Artmed, 2007.SKINNER, B. F. Ciencia e comportamento humano. 11. ed. Sao Paulo: Martins Fontes, 2003.WATSON, J. B. A psicologia como o behaviorista a ve. In: Temas em Psicologia. v.16, n.2, p.289-301, 2008. (Original em ingles, 1913). Disponivel em <http://www.sbponline.org.br/revista2/vol16n2/PDF/v16n02a11.pdf> Esta pesquisa fez uma interseccao entre os temas adolescencia, homossexualidade, Direitos Humanos e Psicologia, entendendo-se adolescencia para