a boca...) Comecam os brinquedos de encaixarProcu:a imitar os sons que ouve Compreende certas proibicoes11o mes 12o mesBom equilibrio sentado, consegue se voltar para um lado, inclinar-se Inicio do caminhar, seguro por uma mao, por exemplo Solta os objetos, quando solicitadoRepete gestos ou atitudes que provocaram risadas Emite, pelo menos, tres palavras diferentes15o mesAnda sozinho Ajoelha-se so Sobe escadas com os quatro membrosBrinca com as maos diante do espelho (bate palmas, estuda os movimentos)Inicio da autonomia, anda, bebe liquidos sem ajuda... Procura insistentemente a participacao da mae em suas atividades e experiencias Usa qualificativos ligados a sua experiencia (bom, ruim...) Emite uma dezena de palavras, entende uma vintena delas ao menos18o mesFica sentado sozinho numa cadeira Sobe e desce escadas segurando-se no corrimao Comeca a saltar sobre os dois pesAtos coordenados mais complexos: pode, por exemplo, a distancia, puxar um objeto pelo cabo ou puxar a coberta que cobre um brinquedo Estuda os efeitos produzidos por suas atividades: deixa um objeto cair de varias formas ?para ver? (faz o mesmo com a agua) Transporta blocos de construcao pela casa, bate-os uns contra os oufros, constroi uma torre com 3 ou 4 cubos Faz rabiscos espontaneos Reage como se se evitasse diante do espelho: volta-se de costas, foge...2 anosCorre e bate numa bola sem perder o equilibrio Empilha objetos em equilibrioComeca a refletir para resolver pequenos problemas Sabe que os objetos estao ali, mesmo se nao os ve, atraves da representacao mental Imita algum gesto mesmo que nao haja modelo reconhece-se no espelho Alinha os blocos de construcao e enche carrinhos com blocosChama-se pelo proprio nome Participa da arrumacao de suas coisas Comeca a utilizacao sistematica do ?nao?, forma de se afirmar opondo-se ao que o cerca Constroi frases de 2 palavras, consegue construir frases negativas e interrogativas Entende cerca de 300 palavras Comunica-se com gestos, atitudes, mimica, sobretudo com outras criancas2,5 anosTenta se equilibrar num so pe Consegue carregar um copo cheio de agua sem derruba-loFaz construcoes verticais e horizontais com blocos de construcaoEmprega o ?eu? e o ?meu? Participa ativamente do ato de se vestir Comeca a dispensar as fraldas noturnas Comunica-se com seus semelhantes atraves de atitudes e gestos3 anosSobe escadas colocando um pe de cada vez no degrau (so ao subir) Consegue se manter em pe sobre uma unica perna Anda de tricicloSabe dizer qual e seu sexo Desenha circulos, comeca a desenhar um bonequinho Enumera os elementos que compoem uma ilustracao Interessa-se pelo nome dos objetos Constroi edificios com blocos de construcao de formas e tamanhos variados, combina-os com trenzinhos, diverte-se mais ao construir do que com a obra acabadaEm geral ja nao precisa de fraldas, tanto de dia como a noite Inicio do uso de ?meu caozinho? e do adverbio de lugar (dentro, sobre...) Entende mais de 1000 palavras, pergunta o nome dos objetos Integra progressivamente artigos, pronomes, adverbios a sua fala Crise de personalidade: opoe-se vigorosamente aos outros, para se afirmar4 anos E capaz de copiar um quadrado, conhece 4 cores Sabe dizer sua idade Faz construcoes complicadas com blocos, combina-os com os moveis para representacoes