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objetivo desta dissertacao e identificar os mecanismos que comandam a expansao fisica da Universidade Estacio de Sa (UNESA) em direcao a baixada fluminense, localizada na periferia da Regiao Metropolitana do Rio de Janeiro (RMRJ), no periodo de 1996 (ano de promulgacao da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educacao, Lei no 9.394/96) ate 2004 (periodo que antecede a movimentacao politica em torno da Reforma Universitaria). A premissa basica desse trabalho e a de que na referida regiao, cuja caracteristica marcante tem sido a ausencia do poder publico no que trata dos interesses da maioria, alem de toda politica implementada pelo governo federal no sentido de favorecer tal expansao, apresentou caracteristicas especificas determinantes, quais sejam, a de possuir uma demanda que, tao logo instalados os campi da UNESA, viriam a se utilizar dos servicos educacionais ofertados por essas unidades. As razoes que auxiliam a compreensao da existencia desta demanda residem em fatores como:(a) A difundida ideologia de empregabilidade, que remete a coisificacao da forca de trabalho, atraves do acrescimo de valores embutidos, como o grau de especializacao e qualificacao advindos, sobretudo do esforco individual pela obtencao de diplomas de graduacao.(b) O mergulho na realidade socio-espacial intrametropolitana permite visualizar nichos de segmentos da populacao com poder aquisitivo suficiente ao financiamento do ensino superior. Nesse interim, resgata-se o espaco social para o interior desta analise. Autores como Henri Lefebvre, Milton Santos e David Harvey, todos de filiacao marxista, sao resgatados para fins de analise deste estudo. Por fim, conclui-se que a Universidade Estacio de Sa representa o feixe de todos esses processos politicos transescalares e territoriais que culminaram com a atual expansao da referida universidade pela Regiao Metropolitana do Rio de Janeiro.Como citar: Rua, Emilio Reguera. A geografia da expansao da Universidade Estacio de Sa para a periferia da Regiao Metropolitana do Rio de Janeiro: natureza e condicionantes. Orientador: Rainer Randolph. Dissertacao de Mestrado. Rio de Janeiro: IPPUR/UFRJ, 2005.Baixar conhecimento
reestruturacao produtiva. Tendo, portanto, como eixo central as politicas publicas de EJA, a base empirica da pesquisa se constitui na analise do conteudo geografico presente nos materiais didaticos elaborados a partir das propostas curriculares do Programa Nacional de Inclusao de Jovens, o ProJovem, e da Colecao Cadernos de EJA, ambas produzidas no ambito do governo federal. Considerando as propostas curriculares como processos de recontextualizacao de saberes e discursos produzidos em outros contextos politicos (universidades, organismos internacionais, movimentos sociais, secretarias de educacao etc.), a investigacao e conduzida na direcao das questoes que envolvem a forma com que esses documentos justificam a especificidade do ensino de geografia voltado para a EJA, bem como as matrizes teoricas caracteristicas do pensamento pedagogico e geografico que lhes podem ser consideradas como referencias. O exame dos materiais didaticos revela uma contradicao nas politicas de curriculo para a EJA levadas a cabo pelo governo federal, pois enquanto o ProJovem se caracteriza por um curriculo prescritivo cujo conteudo geografico se mostra pouco denso e mais proximo da vertente humanista fenomenologica, a Colecao Cadernos de EJA tem como base uma proposta curricular que aposta na autonomia docente e na corrente critica do pensamento geografico. A analise realizada indica, portanto, o hibridismo que marca boa parte das politicas educacionais do atual governo, bem como propicia reflexoes em torno dos principios e bases que podem contribuir para a construcao de um processo de escolarizacao que tenha como horizonte a emancipacao dos trabalhadores brasileiros. Palavras-chave: Educacao de Jovens e Adultos; Geografia Escolar; Politicas de Curriculo. Como citar: SANTOS, Enio Jose Serra dos. Educacao geografica de jovens e adultos trabalhadores: concepcoes, politicas e propostas curriculares. Orientador: Osmar Favero. Niteroi-RJ/UFF, 26/09/2008. Tese (Doutorado em Educacao), 353 paginas. Baixar conhecimento
para melhor entender oproposito de sua vida como um todo? Como poderia viver melhor esse propositotodos os dias?Vamos praticar? Que talregistrar aqui as perguntas que voce fizer na proxima conversa com um de seus subordinados? Agora volte ao exercicio:Transformando as perguntas abertas em ainda mais abertas e reescreva novasversoes de suas perguntas. Texto inspirado nocapitulo 4: Turning on the Tap: The Magic of Open-Ended Questions.do LivroStep-by-Step Coaching Marityn Atkinson, PhD e Rae T Chois. * Professional Coach Certified (PCC)pela International Coach Federation (ICF), atua como Coaching Executivo,Coaching de Carreira e Coaching em Empresas Familiares ha 11 anos, acumulandocerca de 1000h Graduada em psicologia pela PUCRS, pos-graduada em administracaoe estrategia empresarial pela FGV-SP (CEAG). Formacao em Dinamica dos Grupospela Sociedade Brasileira de Dinamica de Grupos (SBDG). Possui curso deextensao em RH na DePaul University, Chicago. Coach Senior pelo ICI -Integrated Coaching Institute. Erickson Certified Professional Coach (Canada),Accredited Coach Training Program (ICF) . Certificada em instrumentos demapeamento de perfil como MBTI, Hogan Assessment Systems e TMP TeamManagement Profile.
caindo e com ela, todos os barulhos de animais comecaram a surgir... e atao sonhada tranquilidade foi para o espaco, pois passamos boa parte da noiteacordados, ora pelo choro do nosso pequeno (que nesta fase ainda tinha ascrises de colicas) ora por medo dos barulhos que eu escutava ou imaginava, poisa esta altura, o fim de semana perfeito ja tinha virado pesadelo.O dia, finalmente, amanheceu, e como sabiamos que tinhamos um longocaminho de volta, decidimos cedinho pegar a estrada de volta. E nunca,nunquinha fiquei tao feliz em voltar para o meu lar seguro lar!Das licoes que aprendi nesta primeira viagem: - Fazer malas: com um bebe tao pequeno, voce leva tudo quepossa achar, imaginar ou sonhar que ira precisar...entao nao e tanto drama, maisainda se voce vai de carro...a maxima e enquanto tem espaco, a gente vaicarregando. Com o tempo fui ficando mais descolada, e hoje a mala nem de pertonem de longe e um problema, pois desde que naos seja um item muito especifico,voce sempre pode comprar.- Distancia: Hoje ja planejamos melhor este quesito, poisele ja nao dorme tanto durante a viagem, e as paradas sao mais frequente, masquando bebezinho, nunca foi um grande problema.- Destino: nem sempre o destino dos sonhos e o local idealpara irmos com nossos filhotes, no caso, uma praia tranquila, afastada de tudo,sem um hotel com uma boa estrutura (isso que nem levei em conta farmacia,hospitais, atendimento de emergencia...) e a melhor escolha para ir com um bebede 3 meses, hoje certamente nao seria minha escolha. Resumo: embora a expectativa x realidade possa serconsiderada como um meio fracasso, acho que foi valido, pois ja nesta primeiraviagem descobrimos coisas importantes, e a principal delas seria que viajar comuma crianca era outro departamento, outro mundo, outra historia, apesar docansaco, medos, e preocupacoes, ficamos felizes por termos vivido nossa primeiragrande aventura, que daquele momento em diante passava a ser escrita a tres. Abracos e ate breve!Monica
da CNV e construa, a partir da sua otica pessoal, a melhor forma de explorar seus beneficios. Em breve publicaremos novos artigos sobre cada uma das competencias mencionadas.Visitem nossa pagina no Facebook e no Linkedin: CNV4coaches, acompanhem nossas publicacoes e enviem seus comentarios! *Administradora de Empresas com 15 anos deexperiencia no mundo corporativo. Cursando MBA em Lideranca e Gestao de Pessoasna Fundacao Getulio Vargas (FGV). Formada em Executive & Life Coaching pelaICI-Integrated Coaching Institute e pelo The Inner Game International School ofCoaching. Formacao em Facilitacao Criativa pela PYE-Partner for Youth Empowerment.Membro da Associacao Brasileira de Recursos Humanos de Sao Paulo (ABRH-SP). Qualificadano instrumento de diagnostic MBTI-Myers Briggs Type Indicator. Participou do HumanTalents & Marketing for the 21st Century na Univertity of Central Florida.Experiencia como coach de executivos nas instituicoes Monavie, Ambev, BancoUBS, Banco Itau Unibanco, BTG, Pactual, Neuen Design, Caixa Economica Federal, CerveiraAdvogados, United Way, Instituto Fazendo Historia. Socia fundadora doCNV4coaches, programa de educacao continuada para coaches, credenciado pelaICF. Experiencia em conducao de workshops e treinamentos para empresas de diversossegmentos em varias capitais do Brasil.
Sempre acreditei que nos mulheres nao estamos em uma condicao igualitaria e que temos muito ainda a atingir para que a tenhamos condicoes iguais na carreria. Se e que isso e possivel, depois que me tornei mae me pergunto, como isso sera (um dia) possivel com tantas demandas associadas ao feminino mesmo, nao tem como o pai engravidar, amamentar durante dois anos, nutrir seu filhote 100% do tempo ate os 6 meses de idade. Sao demandas do feminimo, mas mesmo assim o mundo pode ser mais generoso com nos mulheres. Porem, quando estive na India em 2014, fui tomada por um sentimento de imensa gratidao por ter nascido mulher no Brasil. Quando andava no meu bairro uma noite, 20h30, no meu retorno, chorei de gratidao, me emocionei e rezei para que um dia todas as mulheres do mundo pudessem andar nas ruas calmamente, com seguranca em em PAZ. Esse final de semana, enquanto a Lisa (minha filha de 1 ano em dois meses) dormia, assisti a esse documentario e mais uma vez chorei. Chorei me colocando no lugar dessas maes, tanto da vitima quanto os agressores. Chorei por todas as meninas nascidas na India e em paises que as diferencas de genero sao brutais a ponto de impedi-las de andar a noite com um amigo. Rezo todos os dias por essas mulheres, muitas vezes, invisiveis aos nossos olhos! Que minha filha e minhas netas possam viver de forma livre e segura. Semanalmentea equipe de Julia se reunia para fazer o acompanhamento das atividades e dosresultados. Raramente as informacoes trazidas pelos membros da equipe eramcompletas ou minuciosas o suficiente para que alguma conclusao pudesse sertirada a fim de alimentar o relatorio gerencial a ser entregue a diretoria.Julia, como gestora da equipe, passou a cobrar maior comprometimento. Para ela,era inconcebivel tamanho desleixo das pessoas e ficava nervosa toda vez que sedeparava com falta de informacoes. Chamava a atencao de sua equipe nas reunioese em conversas particulares. Contudo, a melhora nas informacoes nao foi alcancada.A equipe comecou a reclamar da excessiva cobranca da chefe e do seudistanciamento. O clima de trabalho piorou e Julia comecou a ser cobrada peladiretoria por falta de informacoes de sua equipe.Carlos ediretor de uma multinacional. Recentemente assumiu uma nova area para alem da queja gerenciava, movimento gerado por restruturacao da empresa. Carlos e depoucas palavras. A sua equipe ja havia reclamado de sua dificuldade de aberturapara o RH. Quando se viu no desafio de assumir a nova area, logo se prontificoua marcar um encontro com eles, expondo os desafios, objetivos, metas e ouvindodeles o que pensavam de toda a mudanca que estava ocorrendo na empresa. Foi umaconversa de 4 horas. Carlos sabia que a equipe que acabara de assumir eragerenciada por um gestor nao bem quisto e que havia sido demitido por seu maucomportamento como lider. Carlos comecou a notar que os membros das duasequipes, que deveriam ser unificadas, nao se integraram como ele desejava.Saiam para almocar cada grupo em separado. Logo as reclamacoes de retencao deinformacao comecaram a surgir. Piadinhas e risos eram frequentes. Nas reunioesconjuntas, cada equipe sentava
para si, para sua pratica, para a forma comoage com a equipe e com os pares, a maneira como se relaciona com a organizacao.Este e o convite inicial. O caminho do desenvolvimento sera construido. Vamos? * Daniel Maldaner e consultor em processos dedesenvolvimento de lideres, equipes, pessoas e organizacoes. Formado emCiencias Sociais pela Universidade de Sao Paulo (USP) e pos-graduado emdinamica dos grupos pela Sociedade Brasileira de Dinamica dos Grupos (SBDG),sendo titulado como coordenador de grupos pela SBDG. Formado como Coach pelo Erickson CollegeInternational, certificado no MBTI e pos-graduando no programa ReflectiveSocial Practice pelo Crossfields Institute (UK)e Alanus University em Bonn, Alemanha. Com 14 anos deexperiencia em programas de desenvolvimento de lideres, em processos dedesenvolvimento de equipes e Coachingem mais de 60 empresas nacionais e multinacionais.Conhecamais: www.danielmaldaner.com.br
esta funcionando?Como poderiamos melhorar? O que eu acho e valorizo e isso. O que vocesvalorizam? Por mais simples que pareca, e pouco frequente esse comportamentodentro das organizacoes e dos grupos. RH, sim, deveria ser o modelo! Por quesera que nao e? Talvez essa seja uma pergunta complexa. Pode ser porque temmuitos projetos. Pode ser porque esta atolado em indicadores. Pode ser porquenao para para pensar sobre como esta fazendo o que esta fazendo. E aqui,podemos seguir com um a longa lista. Porem, olhando para o futuro, vamosentender como o RH pode contribuir para essa tal sustentabilidade tao comentadanos dias de hoje.Se formos falar sobre o que e sustentabilidade o dialogo emuito amplo e cabe muita coisa dentro dele. Sustentabilidade ambiental,economica, social. Podemos falar do aquecimento global, do consumo, de quanto oplaneta nao comporta o nosso estilo de vida. No entanto, se fizermos um pequenorecorte e priorizarmos o aspecto social, enquanto area de RH que cuida do que ehumano, ja temos uma longa e ardua licao de casa para implementar. Comocomecar? Um bom comeco, segundo a palestrante, seria comecarmos pelos 17indicadores de desenvolvimento a seguir. Vou fazer o que foi feito na palestra,olhar alguns indicadores e verificar o que poderiam ser reflexoes/praticas daarea de RH: Erradicacao da pobreza que tal refletir qual aproporcao do maior salario pago (presidente) para o menor. O maior e 400X omenor? Parece que diz algo sobre esse indicador. Educacao de qualidade nao e nem precisoexplicar que esse indicador e totalmente relacionado com a area de RecursosHumanos. Igualdade de Genero - Ha salarios diferentesentre homens e mulheres? Como esta o indice de mulheres e homens em cargos delideranca?Que tal refletir com seu presidente os indicadores erelacionar as praticas de sua organizacao? O mundo esta em plena transformacaoe isso se reflete diretamente na relacoes empresarias. Antigamente o modeloorganizacional era de comando e controle (Manda quem pode obedece quemprecisa). Depois migramos para um modelo de trocar obrigacao por dinheiro.Atualmente, estamos caminhando para um modelo de visao compartilhada, onde aspessoas dizem o que querem e o que nao querem em uma relacao de trabalho, aspessoas desejam fazer ou nao fazer parte de determinada organizacao. Sera quesua empresa e uma empresa que esta preparando-se para esse novo modelo de relacoesde trabalho? Seu RH esta conectado com o que ha de novo e esta pensando sobrecomo poderia fazer recrutamento e selecao de forma diferente? Ou ele continuarecrutando da mesma forma que faziamos ha anos atras?Espero ter desafiado a voces pensarem sobre esse tema, comome senti desafiada ao ouvir a Denise nesta quinta feira.
A pratica da Comunicacao Nao-Violenta (CNV) tem forte relacao com varias competencias em coaching, sendo a Escuta Ativa uma delas. A Escuta Ativa pressupoe que o coach concentre-se no que o cliente esta dizendo e entender o significado, para o coachee, daquilo que ele diz. Isto implica em compreender o que esta sendo dito de uma forma especial, que se da a partir da posicao do cliente e dos seus desejos. Para isso, e necessario dar apoio para que o cliente se expresse plenamente, o que so acontece quando ele percebe esse espaco de escuta genuina. A pratica da CNV, de forma didatica, pode ser dividida em 4 passos, comecando no nao julgamento e passando pelos sentimentos, reconhecimento das necessidades e a realizacao de pedidos. A pratica de todas essas etapas pode contribuir com o desenvolvimento do profissional coach em sua relacao com o coachee.Comecando pelo nao julgamento, quando o praticamos, damos espaco para escutarmos o que e verdadeiro para o cliente ao inves de dar ouvidos as nossas interpretacoes do que esta acontecendo. Sempre temos clientes que apresentam questoes que ecoam com coisas que tambem nos mobilizam. Por exemplo, sempre que atendo mulheres e maes, surgem as questoes da disponibilidade de tempo para a familia e os filhos. Mas, apesar das questoes serem parecidas, o que mobiliza ou chateia cada uma dessas mulheres, nao e sempre a mesma coisa que a mim. Por isso, e preciso estar muito atenta aos fatos, sentimentos e necessidade, e seus significados, a partir do olhar do cliente e evitar confundir com o que eu valorizo ou nao.Um aprendizado da CNV que contribui para a escuta ativa no processo de coaching e explorar os sentimentos e as necessidades. Na CNV usamos muito a expressao onde ha fumaca, ha fogo, fazendo referencia a fumaca como o sentimento e ao fogo como as necessidades. Para a CNV os sentimento sao pistas para verificarmos quais as necessidades que estao sendo atendidas ou nao. Entao, explorar com o coachee como ele esta se sentindo e como isso se manifesta no seu corpo, ajuda a ampliar a conexao da pessoa com o impacto das situacoes na sua vida e o que isso representa para ela. E, por consequencia, abrimos um espaco muito importante para falar sobre que necessidade ou valor que esta ou nao sendo atendido na situacao trazida. Muitas vezes o coachee tras sua questao, mas nao consegue se aprofundar facilmente nela. Mas, quando perguntamos como ele esta se sentindo, vem uma explosao de sentimentos. A compreensao desses sentimentos nos presenteia com o que ha de mais profundo nas pessoas, as necessidades ou seus valores, isto e, aquilo que de fato os mobiliza. Quer coisa mais importante do que se aproximar dos valores do seu coachee? Ha coisa mais importante do que compreender o que e importante para ele e na visao dele?*Coach e psicologa com doutorado e mestrado em Psicologia Social (USP e LSE University of London) e formacoes em coaching pela SBD, Ecosocial e PROFIT. E tambem professora universitaria na ESPM e FGV. Tem 15 anos de experiencia
sobre o assunto em vez de umartigo para o blog. Por isso, quero convida-las a refletir sobre essas escolhasimpostas, aceitas, sobre os possiveis caminhos que podemos tecer para lidarcom nossos sentimentos, pensar em novas estrategias, reafirmar nossas escolhas ou modifica-las , encontrando novas possibilidade para ser mae e serprofissional. Fica o meu convite para voces conhecerem o Grupo de Coachingpara Maes que trabalham que iniciarei em marco. Para todas as mulheres maestrabalhadoras que queiram conversar mais a respeito e buscar novas formas deser.Ficou interessada? Entre em contato atraves do e-mail: patricia.buzolin@4coaches.com.br
As piramides do Egito tem ligacao com varios assuntos de diversas areas e campos diferentes, como a historia, filosofia, astronomia e muitos outros, estimulando a curiosidade da humanidade ao longo dos seculos em relacao ao seus aspectos misticos e construtivos. Se pensarmos em arquitetura, vemos que elas sao realmente importantes. Gigantescos monumentos, na verdade tumulos de faraos, feitos com enormes e pesados blocos de pedra que resistem ao longo do tempo e nos surpreendem ao pensarmos como foram feitos e como os blocos foram deslocados com o trabalho de escravos. Algumas possuem as laterais lisas e outras sao compostas por degraus, como a piramide do farao Djoser projetada pelo arquiteto Imhotep, em Saqqara, a 25 km ao sul do Cairo. Quantos elementos da arquitetura foram influenciados por elas, entre predios, casas, mobiliario, obras de arte? E alem da forma exterior marcante, existem um vasto numero de corredores, camaras e espacos dentro dessas construcoes. Entrar em uma delas e realmente uma experiencia marcante, pois e necessario subir com seu corpo inclinado dentro de extensos tuneis com alturas diferentes, ate chegar a uma sala ou camara onde possivelmente, muito antigamente, estava algum tumulo com muitos tesouros em volta. Um pequeno buraco que permite a entrada da luz, desenhando o raio de sol dentro do espaco, garante o clima de aventura. Ainda mais para quem assistiu aos filmes do Indiana Jones quando crianca. Nao tem como nao fazer a ligacao. Um detalhe interessante e que a cidade que eles mostram no filme Cacadores da Arca Perdida, como sendo o Cairo, acredito que na verdade seja uma cidade na Tunisia.E bem estranho olhar ao redor do sitio arqueologico e ver hoteis com vista para as piramides, onibus parados e uma cidade caotica logo ao lado. Mas a primeira visao da piramide e inesquecivel. Parece um cenario, mas percebemos logo que ja esta la a muito tempo. Depois de adentrar a area, nos sentimos no deserto com ruinas por todos os lados, camelos e areia em toda a volta. E bastante calor tambem. Andar de camelo por la requer um certo jogo de cintura para negociar o valor e o tamanho do trajeto com o dono do animal, senao apos sentar no camelo, o dono vai te levando sem rumo e quando voce menos esperar vai estar no meio do deserto. Entao tera que pagar muito mais para ele te levar de volta ou tera que pular do alto e sair atolando na areia aborrecido com o rapaz vestido de branco. As piramides iluminadas a noite, cada uma com uma cor, juntamente com a esfinge, criam um show de luz agradavel para os olhos. Concertos e shows acontecem na praca em frente, com as piramides como pano de fundo.A cidade do Cairo e um caos, com um dos transitos mais loucos do mundo, cheios de carros velhos e batidos e batidas acontecendo a toda hora. Atravessar a rua e uma aventura. Voce ve uma batida com os motoristas saindo no tapa, ao lado um vendedor de pao pilotando uma carroca, isso embaixo de um viaduto e com