PLANO DE AULA DE LITERATURA/TEATROProfessora: Andrea Luciane Albano Nunes Oficina de LiteraturaPlano de aula semanal 03 a 14 de maio de 2010 TURMAS: 3o A 5o ANOSHISTORIA:- o Fantastico Misterio de Feiurinha Pedro BandeiraOBJETIVOS: - Analisar a intertextualidade, personagens e valores presentes na releitura dos contos de fadas- Valorizar a leitura literaria - Observar a diferenca da leitura literaria e da cinematograficaDESENVOLVIMENTO:- Contextualizar o livro para 3o, 4o e 5o anos.- Ler o livro em tres partes - Explicar para o 5 ano que o livro lido por eles e adaptado para teatro e o que eu vou ler e texto literario, pedir que observem a diferenca.- entregar para 4 ano fazer a leitura em casa do texto de teatro.- Passar o filme O Misterio de Feiurinha - Producoes Xuxa Meneguel- Entregar os cadernos de literatura para anotacoes sobre as diferencas entre livro e filme.-Apos assistir ao filme pedir que um a um leiam os comentario s anotados e discutir porque no filme alguns trechos tem de ser feitos forma doferente do que descrito no livro.RECURSOS:- Livro O fantastico misterio de Feiurinha (literatura)- Livros para entregar aos alunos- Filme O misterio de Feiurinha. jovem jogador/sabe que tenho para tio melhor do jogo do amorjovem jogador/lance os dadosolhares/toques/beijos ousadosah meu jovem jogadorlance os dadosflertes gastos/elogios debochadosvenha ate a mimprovar do meu sabornao vou dar chances para o azarvou comprar sua apostaessa noite sera nossaessa noite vou te amare durante nossa rodadaqual sera entao a surpresa?coloque voce suas cartas na mesamas saiba quequem vai dar a ultima cartadaserei eu/ com altiva destrezajovem jogadornao imaginas/ mas eu seide cada uma de suas jogadascom truques e trapacassera voce a cairem uma de minhas siladaspernas cruzadasrostos suadosmaos quentesolhares vivoscorpos sobre corposcalafriosurros/mordidaslambidase gemidos/nao tenha medos e receios/tudo neste jogoe permitidopode me desejar/pode me quererpode ate me dominare me vencermas venha/venha logo jogar/pois a sorte esta lancadaPS: Esse vai ficar sem fotinha legal, nao achei fotinhas legais...O que voce ACHOU do poema? Como e bom estar na sua onda.Veio vocequerer maisde mim/tu, eu, nosneste carnavalnavegando nesta nauao ritimo do mesmotamborim/tu, eu, nossomos marinheirossomos companheirose estamosa sos embons lencois.PS: Desculpem a ausencia, estive em muitas aventuras! rsNiemi Quando era pequena eu nao sabia se detestava os comportamentos da minha mae ou se a admirava por ser como ela era: autonoma, teimosa, durona.Ela sempre teve um jeitao meio particular de educar, desbocada como ela so nao gostava de corpo mole por pate das suas filhas e sempre respondia com uma certa frieza as nossas perguntas bobas fruto da indecisao infatil:"-Nao posso pensar por voce, ja te disse o que eu acho e isso basta"Isso se aplicava tambem as nossas acoes particulares, se queriamos satisfazer um desejo, teriamos que correr atras deles sozinhas, certa vez, quando fui pedir para que ela pegasse o pote de biscoitos que estava bem la em cima do armario, ela respondeu simplesmente:"-De um jeito de subir e pegar, quando eu morrer como vai ser? Vai morrer de fome ou se virar?"Usei um banquinho para subir sobre a pia, apoiei um dos pes sobre as prateleiras de louca