Dando continuidade a todo trabalho pedagogico desenvolvido no Polo de Educacao Alzira Araujo, teremos no dia 07 de dezembro de 2012, a partir das 13 horas, a nossa Mostra de trabalhos. Sua presenca nos trara muita alegria. Voce e nosso convidado. Nos, alunos da extensividade do Municipio do Rio de Janeiro, produzimos este material com o objetivo de pedir ajuda de todos para protestar contra a decisao de fechar os PET'S, CLUBES ESCOLARES E NUCLEOS DE ARTES do Municipio do Rio de Janeiro. Contamos com sua solidariedade, seja quem voce for. Contudo, se tiver poder para parar este processo, AJUDE-NOS... A EDUCACAO de qualidade tao falada acontece nestes espacos. Gravacao de CD Ja estao aberta as inscricoes para o curso de musica para o ano de 2014 precos promocionais a partir de 60 reais mensais nos cursos regular em grupo de no maximo 4 pessoas. Vamos la! Piano vendido! Gravacao do CD Amara Silva prima de Bezerra da Silva "homenagem"Amara Silva canta com seu primo Bezerra da Silva. A MUSICA E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANCA Monique Andries Nogueira1 Resumo: Este artigo trata de questoes que relacionam a musica ao desenvolvimento da crianca. Inicialmente, esclarece-se que o conceito de desenvolvimento e entendido de forma ampla, abarcando nao apenas o aspecto cognitivo, mas tambem os aspectos afetivo e social da crianca. A seguir, sao apresentadas reflexoes a respeito do papel da musica na educacao infantil. Como conclusao, busca-se encaminhar sugestoes aos pais e adultos envolvidos com a educacao de criancas, objetivando oferecer subsidios para a viabilizacao de um contato prazeroso, formativo e saudavel da crianca com a linguagem musical.Palavras-chave: musica; crianca; desenvolvimento infantil. A presenca da musica na vida dos seres humanos e incontestavel. Ela tem acompanhado a historia da humanidade, ao longo dos tempos, exercendo as mais diferentes funcoes. Esta presente em todas as regioes do globo, em todas as culturas, em todas as epocas: ou seja, a musica e uma linguagem universal, que ultrapassa as barreiras do tempo e do espaco. Entretanto, a forma pela qual a musica, como linguagem, acontece no seio dos diferentes grupos sociais e bastante diversificada. A musica que e vivenciada em uma cerimonia do Quarup, no Parque do Xingu, por exemplo, tem um carater bastante diverso da musica que colocamos no CD player do nosso carro; o mantra entoado em um templo budista, por sua vez, nao apresenta a mesma funcao de um canto de lavadeiras do Rio Sao Francisco. Apesar dessas diferentes funcoes, em todas essas situacoes e em muitas outras, a musica acompanha os seres humanos em praticamente todos os momentos de sua trajetoria neste planeta. E, particularmente nos tempos atuais, deve ser vista como uma das mais importantes formas de comunicacao: segundo o pedagogo Snyders (1992), nunca uma geracao viveu tao intensamente a musica como as atuais. E exatamente para falarmos de uma das facetas dessa intensa relacao que trata o texto. Sera abordada, particularmente, a relacao que se da entre a musica, entendida como pratica e vivencia, e o desenvolvimento da crianca. Inicialmente e preciso esclarecer nosso conceito de desenvolvimento. Desenvolvimento, segundo o