pode ser submetido a outraavaliacao do mesmo carater das primeiras. PLANODE ENSINO2011 Disciplina:Filosofia. Serie:3a do Ensino Medio. ProfaGisele Aparecida dos Santos.4o BIMESTRE Temas eConteudos A Tradicao Libertaria.As Teorias Socialistas.A Perspectiva Marxista sobre o mundo do trabalho. Objetivos(Competencias e habilidades)Identificar e contrapor diferentes tipos de discursos.Desenvolver a capacidade de senso critico e de interpretacao acerca darealidade social, politica e do mundo do trabalho.Relacionar conteudos de diferentes areas do saber.Expressar de forma sistematica os conteudos desenvolvidos via escrita,oral e artistica. MetodologiaA abordagem inicial de cada tema sera realizada por meio de pesquisaindividual e dialogo no qual o aluno sera levado ao questionamento, deste modoespera-se consolidar um ponto de partida significativo com o aluno, visto quena medida em que os alunos se expressam o professor situa historico-socialmenteo conteudo em questao para os alunos.Aula expositiva, leitura e analise de textos, discussoes, exercicios deinterpretacao, pesquisa, elaboracao de seminario em grupo e producao de texto. RecursosCaderno do aluno, acesso a internet, filme, fotografia e acesso aostextos complementares (copias de fragmentos de livros nao disponiveis emquantidade satisfatoria aos alunos), material de papelaria para confeccao decartazes e passeios a eventos concernentes ao tema de estudo do bimestre.Convite a Filosofia. CHAUI.M.Ed. Atica. Fundamentos da Filosofia.MORENTE. M.G. Ed. Mestre Jou. AvaliacaoA aprendizagem sera avaliada por meiodo melhor desempenho das expressoes escrita e verbal, assim como o desempenhonos exercicios de interpretacao. Ou seja, havera uma observacao da participacaoem debates (capacidade argumentativa), uma producao de texto (capacidade deescrita), exercicio de interpretacao (capacidade leitora) e exposicao oral emseminario. Re- Avaliacao ouRecuperacaoOs alunos que expressarem dificuldades na aprendizagem dos conteudosdeverao realizar pesquisas e estudos a parte, visto que o professor nao possuicondicoes de efetivar orientacoes particulares a cada aluno no cotidianoescolar, porem, o aluno tem a liberdade de pedir esclarecimento ao professor aqualquer momento. No periodo de duas semanas o aluno pode ser submetido a outraavaliacao do mesmo carater das primeiras. 1o serie do ensino medio 1 e 2 o bimestre Objeto da Abordagem Historica Origem da Vida Levar os alunos as reflexoes a cerca da diversidade das expressoes ligadas ao surgimento da humanidade e diferentes espacos de ocupacao da terra. Evolucao e desenvolvimento das competencias e habilidades atraves do reconhecimento das diversidades do processo e das experiencias humanas. Conteudos # Pre Historia # Civilizacoes do Crescente Fertil ; o surgimento do Estado e da Rescrita # Civilizacao Grega a cidadania classica e as relacoes sociais marcadas pela escravidao. # Imperio de Alexandre e fusao cultural do ocidente com Oriente Alvos Metas da Aprendizagem + Origem + Ocupacao + Conceito + Evolucao == Plano/ Interacoes de trabalho == Procedimentos # Coleta de dados (retrospectiva).# Interacao no tempo e espaco historico geografico com mapas.# Aplicacao de leituras afins com textos suplementares.# Exposicao oral dos textos.# Aprofundamento analitico de texto na forma de pesquisa e reflexao de modo o aprimorar a habilidade de sintese do aluno.# analise de mapas e figuras a fins com temas especificos.# Interacao e aproveitamento das fontes audiovisuais com a indicacao de video e sites da internet e CD-ROM relacionados aos conteudos ora estudados.Excursoes ;Fazenda Santa Maria e museu da TAM. Situacoes de Avaliacao