quiserem uma formacao profissional podem optar por areas de concentracao equivalentes, antecipando componentes curriculares dos programas dos cursos tradicionais.GU - Esse projeto ja tem previsao para ser implantado em alguma universidade?NAF - Na verdade, isso comecou com Anisio Teixeira, em 1935 na Universidade do Distrito Federal (UDF) e em 1961, na Universidade de Brasilia (UnB). Na fase atual, comecou na Federal do ABC, desde 2006. Na UFBA, temos BI desde 2008, com o Reuni. Diferentes formatos de BI ja foram implantados em pelo menos 15 universidades brasileiras. Essa nova modalidade de curso superior ja foi reconhecida pelo Conselho Nacional de Educacao (CNE) e homologada pelo Ministerio da Educacao (MEC). Essa reestruturacao de arquitetura curricular, implantando modelos de ciclos, com o primeiro ciclo de formacao geral, flexivel e mutavel, tambem deve ajudar a extinguir o perverso filtro social chamado vestibular. Num primeiro ciclo com o formato interdisciplinar, a competicao por vagas deve se equilibrar e a selecao por merito academico se dara processualmente. O potencial de internacionalizacao e grande, pois o modelo do BI e compativel com o college dos EUA e com o Bachelor de Bolonha da Uniao Europeia.Para o medico, um dos principais desafios da proposta interdisciplinar e preparar os professores(Foto: Renato Velasco)GU - Como os professores serao preparados para ensinar de forma interdisciplinar?NAF - Esse e um desafio enorme. Mas no Brasil, ja estamos acumulando grande experiencia em rever as pautas pedagogicas e conceituais dos nossos modelos de Ensino Superior, inclusive nesse aspecto. Os professores universitarios de hoje foram formados dentro da universidade que herdamos da Reforma de 1968, feita pelo regime militar. Foram orientados por doutores que, por sua vez, foram orientados por doutores tambem orientados por doutores da velha ordem. Sao quatro geracoes de disciplinadores disciplinares. Entao, o primeiro passo e a selecao de docentes abertos as mudancas paradigmaticas, preferencialmente sujeitos tambem produtores de conhecimento e inovacao. Em seguida, precisamos aprender como acolher aqueles que ensinam do modo antigo, mas que sentem certo incomodo nisso e estao dispostos a mudar. Mudar da trabalho, gera tensao, exige sair daquilo que chamam de zona de conforto. Por ultimo, para sermos coerentes, temos que comecar a mudar as coisas e aprender com esse fazer diferente.GU - Como voce avalia as conquistas do Reuni? Quais sao os principais desafios que o governo ainda tem pela frente?NAF - Tenho dito que o Reuni representa a Reforma Universitaria de 2008. Comecamos a ter mais vagas, inclusao social, cursos noturnos, investimentos, contratacoes. Pena que a maioria das universidades federais optou por ampliar os modelos antigos, fazer mais do mesmo, em vez de buscar a inovacao estrutural da Educacao Superior. Esse e o grande desafio: manter as conquistas, consolidar os avancos e ampliar ao maximo o espaco para a inovacao na universidade. Mas sei que o processo historico e assim mesmo. Temos que ter paciencia politica para que as transformacoes na universidade sejam profundas e sustentadas, nao apenas episodicas e passageiras.