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adoraram!)Ficou com vontade de decorar seu ambiente com pastilhas? Nao quer passa por outra reforma ? Quer praticidade e agilidade ? Hoje podemos contar com um produto que nao exige mao de obra especializada, nao faz sujeira e e muito pratico e rapido de ser aplicado. Estou falando das Pastilhas Adesivas, produzidas com resina de poliuretano e adesivo de alta performance. Resistentes a umidade, podem ser aplicadas em cozinhas e banheiros, tambem em superficies de madeira, formica, metal, vidro, vinil e paredes revestidas com massa corrida ou latex/acrilica.Alem de banheiros e cozinhas, podemos ousar um pouquinho mais e criar molduras de espelhos, cabeceiras de cama, balcoes e moveis.As placas sao vendidas na medida de 30cm x 5,30 cm e custam a partir de R$ 8,50. Algumas empresas oferecem a opcao do comprador criar seu proprio mosaico. Em geral, as pastilhas quando aplicadas em locais que nao recebem umidade duram 5 anos; e aquelas colocadas nos ambientes mais umidos, como banheiro ou piscinas, tem a duracao media de 2 anos. Esta duracao pode aumentar conforme os cuidados com a limpeza e conservacao do ambiente.(informacao retirada do site: http://www.vaicomtudo.com/pastilhas-de-vidro-adesivas-como-aplicar-e-comprar.html )Ha videos na internet de passo-a-passo para que voce mesmo aplique as pastilhas adesivas em seu embiente. Esta esperando o que para dar um UP no look de sua casa?
que tenha um cesto para cada tipo de roupa: brancas, coloridas e pretas, e um cesto para as roupas lavadas (facilita na hora de leva-las ao varal). Um armario para acomodar os produtos para a lavagem sobre o tanque, ou bem proximo a ele. Bancadas e prateleiras sao essenciais para organizar as roupas lavadas e secas e preparar aquelas que ficarao para passar.Pregadores devem sempre estar em local de facil acesso. Pendura-los num suporte diretamente preto ao varal e uma otima opcao.Varais fixos, desmontaveis, retrateis, grandes ou pequenos e um varao para penduras as camisas passadas ajuda muitoUm armario para guardar a tabua e o ferro de passar, junto com outros acessorios utilizados nessa tarefa.Um outro armario para guardar os produtos de limpeza, aspirador de po, rodinhos e vassouras.
resina e indicada para cozinhas e a mais rustica e maisusada em varandas e outras areas externas, pois nao sao escorregadias.ASSOALHOSPode ser feitos de muitas madeiras, como a cumaru, tauari e ipe. Sao tabuasmacicas encaixadas uma na outra e parafusadas no contrapiso. Assim como o taco,recebe acabamento em lixa e resina. Porem, algumas empresas ja oferecem oassoalho pronto, evitando o po da madeira. Pode ser restaurado e tem grandedurabilidade. Desvantagens:Se a madeira for mais mole, o assoalho pode ficar marcado so de caminhar comum salto sobre ele. Pode manchar se houver contato com agua.Vantagens:Dura muito e e resistente (recomenda-se as madeiras cumaru e ipe, que sao maisduras). Ha grande variedade de cores e promove conforto termico dentro de casa.RESINA EPOXIPode ser aplicada sobre areas que nao estejam perfeitamente niveladas, por serautonivelante. Desvantagens:Risca facilmente, nao e aconselhavel usar em locais de muita circulacao. Haempresas que exigem uma metragem minima de 100m2 para instalacao.Vantagens:Pode ser aplicada sobre piso frio. A aparencia e lisa e homogenea. Nao mancha,nao trinca, de facil limpeza, e resistente a produtos quimicos solventes epossui acabamentos em fosco, brilhante e cores diversas. Ambientes:Pode ser usada em qualquer area da casa, menos nas areas externas, poisescorrega muito. Em banheiros, deve estar acompanhada de algum materialantiderrapante. ONDE COMPRAR PISOS E REVESTIMENTOS EM ARARAQUARA/SP (E REGIAO):ATACADAO DA CONSTRUCAO (Aco. Brasiliense)BRIZOLARI MATERIAIS DE CONSTRUCAOCASTELINHO - MATERIAIS PARA CONSTRUCAOAKABAMENTOS & CIA* Quem deu a dica para esta postagem foi a Arquiteta Talita Ribeiro - Araraquara/SP. Se tiver alguma duvida ou sugestao para um proximo post, deixe seu comentario ou mande um e-mail para designinteriores.carol@gmail.comReferencias:Imagens retiradas do site google.com.brTexto: revistaepoca.globo.com
para desenvolver moveis e acessorios com materiais reutilizados. E o melhor e que os objetos ficam com a nossa cara ! ;)As ideias mais criativas e simples de serem executadas, voce encontra logo em seguida !O que fazer com os azulejos que sobraram da reforma? Esta e uma ideia otima!Que tal uma luminaria de fitas-cassete? Sim, aquelas nem tocam mais e queprovavelmente iam ser jogadas fora..podem se tornar parte de um objetomodernissimo de decoracao.Sabe aquelas caixas de arquivo de papelao? Baratas mas sem estetica nenhuma?Envolva elas com papeis estampados e tecidos e organize seus livros e revistas.Pra ficar ainda mais ECO, a estante de apoio pode ser feita com as tais "caixas de feira"Facil de fazer, util e muito barato!Uma lixeira feita de lapis. Quer uma outra dica? Os lapis nem precisam ser do mesmo tamanho, como na foto.Essa ideia achei o maximo. As flores nao podem ser naturais,mas atualmente tem imitacoes perfeitissimas!Caixas de feira: uteis pra muita coisa!Olha o que da pra fazer com restos de tecido e um pouco de criatividade..Fica lindo em salas, cozinhas e ate dormitorios. Imagine um desse bem coloridinho em um quarto infantil...Muito criativo e MUITO util pra mulherada !As caixas de feira sao record em utilidades. Estantes, prateleiras, banquinhos e ate um mini buffet com rodinhas como este. Facil ne?Revista caixas de madeira inutilizadas com tecido ou papel estampado e use de apoio onde quiser.Nao sabe o que fazer com aquela escada antiga? Pinte e apoie objetos com a ajuda de azulejos. Tenho certeza que sera util ! Que tal um vasinho feito de prendedores?Luminaria feita com tubos de ensaio preenchido com liquidos coloridos.Luminaria de bolinhas de ping-pongLindos casticais feitos de garrafa. Ideal para um jantar romantico.
Fazer a sondagem do que os alunos conhecem no inicio do ano e essencial para melhorar a aprendizagemTodo inicio de ano e igual. Novos alunos chegam a escola, outros partem, e a progressao dos estudantes faz com que os professores enfrentem sempre o desafio de acompanhar uma nova turma. Alem de memorizar rostos e associa-los aos nomes, uma tarefa mais dificil (e importante) os aguarda: investigar o que cada aluno ja sabe para planejar as primeiras aulas do ano.A edicao de fevereiro de NOVA ESCOLA traz a reportagem de capa com o titulo E Hora de Conhecer o Que Eles Ja Sabem, sobre o chamado diagnostico inicial, ou sondagem das aprendizagens. O diretor, nas reunioes deste inicio de ano, deve reforcar para a equipe a importancia de realizar essa atividade fundamental para a melhoria do dialogo entre o ensino e a aprendizagem. Afinal, nao da para decidir que os alunos precisam aprender sem antes descobrir o nivel de conhecimento que eles ja tem.E papel do gestor e da coordenacao pedagogica lembrar aos docentes que, diferentemente do que muitos acreditam, as criancas costumam saber muita coisa. "Antes mesmo de entrar na escola, elas tem ideias previas sobre quase todos os conteudos escolares. Desde pequenas, elas interagem com o mundo e tentam explica-lo", afirma Jussara Hoffmann, especialista em Educacao e professora aposentada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). "E preciso conhece-las para nao repetir conceitos nem propor tarefas alem do que a garotada e capaz de compreender." Dai a importancia da avaliacao inicial. "Esse olhar e imprescindivel para construir uma visao detalhada de cada estudante e, com isso, poder planejar as aulas com base nas reais necessidades de aprendizagem do grupo", explica Jussara.Com o apoio da supervisao e da coordenacao pedagogica, a equipe descobrira que o bom diagnostico inicial nao tem o objetivo de contabilizar os erros ou classificar (e rotular) os alunos de acordo com o conhecimento em determinado conteudo. Nem se trata de pedir que os alunos facam uma simples prova. "A ideia e enxergar os problemas comuns em determinada turma que permitam direcionar as atividades que serao dadas durante o ano para as verdadeiras necessidades de aprendizagem", afirma Leika Watabe, coordenadora do Programa Ler e Escrever, da prefeitura de Sao Paulo. Geralmente, essa avaliacao e feita no comeco do periodo letivo para que os professores usem os resultados no planejamento inicial. Contudo, fazer o diagnostico das aprendizagens e um procedimento que deve ser adotado toda vez que for introduzido um novo conteudo.O bom diagonostico e um mapa dos conhecimentos da salaNao e qualquer atividade que serve para a realizacao de um bom diagnostico. Nao basta apresentar uma questao para obter um sim ou nao como resposta - ou, no maximo, um comentario dos alunos mais participativos. O mais indicado e elaborar situacoes-problema que permitam que as criancas mobilizem todo o conhecimento que tem sobre o assunto. "A chave e refletir sobre o problema e trabalhar nele", ressalta Leika, "pois nao e falando que elas vao mostrar o que sabem." Quer um exemplo? Se o professor perguntar o que
um estudante pensa sobre os numeros, dificilmente ele conseguira verbalizar uma resposta que explicite as hipoteses ja construidas. Pode parecer obvio, mas muitos docentes cometem esse equivoco.Com as producoes da garotada em maos, os professores podem analisar, com o auxilio da coordenacao pedagogica, o que cada um sabe e como faz as representacoes no papel. E importante que o gestor insista na realizacao de uma reuniao com toda a equipe para ouvir as avaliacoes construidas com base no diagnostico inicial - que permitem tambem compreender a logica empregada pelo aluno na resolucao da tarefa. O produto final desse trabalho e uma especie de "mapa" com os conhecimentos presentes em cada sala. Se ninguem do 1o ano conhece um conteudo, e claro que ele tem de ser trabalhado com toda a turma. Se a maioria ja resolve bem determinadas questoes, a chave e pensar em formas de dar mais atencao aos que precisam de apoio.Sobretudo entre os alfabetizadores, fazer a avaliacao inicial e uma pratica comum. Em outras areas, porem, essa atividade ainda nao e muito difundida. O fato e que ja existem formas amplamente testadas e aprovadas de fazer diagnosticos precisos para muitos conteudos. Em Lingua Portuguesa, por exemplo, ao pedir para um aluno escrever, e possivel descobrir o que ele ja domina em termos de ortografia, gramatica e organizacao textual. Em Matematica, ao oferecer uma situacao-problema, se avaliam os conhecimentos de uma estudante sobre escrita numerica e no que diz respeito a resolucao de questoes nos campos aditivo e multiplicativo.A reportagem de NOVA ESCOLA traz ainda um guia detalhado de como realizar essa avaliacao com diversos conteudos de Matematica para as series iniciais do Ensino Fundamental, com um passo a passo de atividades sobre escrita de numeros, campo aditivo e campo multiplicativo. Reserve um exemplar para os seus professores de Matematica, mas nao se esqueca de que a sondagem de aprendizagens e muito importante de ser realizada em todas as disciplinas e em todas as series. Estimule a sua equipe a pesquisar, em conjunto com a coordenacao pedagogica, formas de implementa-la.FONTE:http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/coordenador-pedagogico/voce-sabe-eles-sabem-avaliacao-inciial-diagnostico-sondagem-532550.shtml
Mais do que resolver problemas de emergencia e explicar as dificuldades de relacionamento ou aprendizagem dos alunos, seu papel e ajudar na formacao dos professoresMuito se tem falado sobre o papel do coordenador pedagogico. Afinal, por que ele e necessario? Quem dera coordenar fosse simples como diz o dicionario: dispor segundo certa ordem e metodo; organizar; arranjar; ligar. O coordenador pedagogico, muito antes de ganhar esse status, ja povoava o imaginario da escola sob as mais estranhas caricaturas. As vezes, atuava como fiscal, alguem que checava o que ocorria em sala de aula e normatizava o que podia ou nao ser feito. Pouco sabia de ensino e nao conhecia os reais problemas da sala de aula e da instituicao. Obviamente, nao era bem aceito na sala dos professores como alguem confiavel para compartilhar experiencias. Outra imagem recorrente desse velho coordenador e a de atendente. Sem um campo especifico de atuacao, responde as emergencias, apaga focos de incendios e apazigua os animos de professores, alunos e pais. Engolido pelo cotidiano, nao consegue construir uma experiencia no campo pedagogico. Em ocasioes esporadicas, ele explica as causas da agressividade de uma crianca ou as dificuldades de aprendizagem de uma turma. Hoje o coordenador organiza eventos, orienta os pais sobre a aprendizagem dos filhos e informa a comunidade sobre os feitos da escola. Mas isso e muito pouco. Na verdade, ele se faz cada vez mais necessario porque professores e alunos nao se bastam. Alem das historias individuais que todos escrevemos, e preciso construir historias institucionais. E duro constatar a fragilidade de tantas escolas que montam um curriculo e uma pratica efetiva durante anos e perdem tudo com a transferencia ou a aposentadoria de professores. Construir historia nos torna humanos, e e de estranhar que, justamente na escola, tantas vezes tudo recomece do zero. O coordenador eficiente centraliza as conquistas do grupo de professores e assegura que as boas ideias tenham continuidade. Alem do que se passa dentro das quatro paredes da sala de aula, ha muito mais a aprender no convivio do coletivo - no parque, no refeitorio, na rua, na comunidade. A dinamica nesses espacos deve ser ritmada pelo coordenador. E preciso lembrar ainda que so quem nao esta em classe, imerso naquela realidade, e capaz de estranhar. E isso e otimo! E do estranhamento que surgem bons problemas, o que e muito mais importante do que quando as respostas aparecem prontas. So assim e possivel que o coordenador efetivamente forme professores (e esse e o seu papel primordial). Ampliando a significacao do dicionario, eu diria que no dia-a-dia de uma instituicao educativa e preciso:- dispor segundo certa ordem e metodo as acoes que colaboram para o fortalecimento das relacoes entre a cultura e a escola;- organizar o produto da reflexao dos professores, do planejamento, dos planos de ensino e da avaliacao da pratica;- arranjar as rotinas pedagogicas de acordo com os desejos e as necessidades de todos; e ligar e interligar pessoas, ampliando os ambientes de aprendizagem. Esse e o sentido de ser um bom coordenador, nao de uma instituicao, mas de processos
de aprendizagem e de desenvolvimento tao complexos como os que temos nas escolas. Que os que desejam se responsabilizar por essa importante funcao vejam aqui um convite para criar um estilo de coordenar.FONTE:http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/coordenador-pedagogico/
ser seu "saco de pancadas". A razao? Nenhuma. Sadismo. Eles "nao vao com a cara" da vitima. E preciso que a vitima seja fraca, que nao saiba se defender. Se ela fosse forte e soubesse se defender, a brincadeira nao teria graca.A vitima e uma peteca: todos batem nela e ela vai de um lado para outro sem reagir. Pode-se fazer uma sociologia do "bullying" porque ele envolve muitas pessoas e tem continuidade no tempo. A cada novo dia, ao se preparar para a escola, a vitima sabe o que a aguarda. Ate) agora, tenho usado o artigo masculino, mas o "bullying" nao e) monopolio dos meninos. As meninas tambem usam outros tipos de forca que nao a dos punhos. E o terrivel e que a vitima sabe que nao ha jeito de fugir. Ela nao conta aos pais, por vergonha e medo. Nao conta aos professores porque sabe que isso so podera tornar ainda pior a violencia dos colegas. Ela esta condenada ? solidao. E ao medo acrescenta-se o odio.A vitima sonha com vinganca. Deseja que seus algozes morram. Vez por outra, ela toma providencias para ver seu sonho realizado. As armas podem torna-la forte. Na maioria dos casos, o "bullying" nao se manifesta por meio de agressao fisica, mas por meio de agressao verbal e de atitudes. Isolamento, cacoada, apelidos. Aprendemos com os animais. Um ratinho preso numa gaiola absorve a informacao rapidamente. Uma alavanca lhe da comida. Outra alavanca produz choques. Depois de dois choques, o ratinho nao mais tocara a alavanca que produz choques. Mas tocara a alavanca da comida sempre que tiver fome. As experiencias de dor produzem afastamento. O ratinho continuara a nao tocar a alavanca que produz choque ainda que os psicologos que fazem o experimento tenham desligado o choque e tenham ligado a alavanca comida.Experiencias de dor bloqueiam o desejo de explorar. O fato e que o mundo do ratinho ficou ordenado. Ele sabe o que fazer. Imaginem, agora, que uns psicologos sadicos resolvam submeter o ratinho a uma experiencia de horror: ele levara choques em lugares e momentos imprevistos ainda que nao toque em nada. O ratinho esta perdido. Ele nao tem formas de organizar o seu mundo. Nao ha nada que ele possa fazer. Seus desejos, imagino, seriam dois. Primeiro: destruir a gaiola, se pudesse, e fugir. Isso nao sendo possivel, ele optaria pelo suicidio.Edimar era um jovem timido de 18 anos que vivia na cidade de Taiuva, no Estado de Sao Paulo. Seus colegas fizeram-no motivo de chacota porque ele era muito gordo. Puseram-lhe os apelidos de "gordo", "mongoloide", "elefante cor-de-rosa" e "vinagrao", por tomar vinagre de maca todos os dias, no seu esforco para emagrecer. No dia 27 de janeiro de 2003, ele entrou na escola armado e atirou contra seis alunos, uma professora e o zelador, matando-se a seguir.Luis Antonio era um garoto de 11 anos. Mudando-se de Natal para Recife por causa do seu sotaque, passou a ser objeto da violencia de colegas. Batiam nele, empurravam-no, davam-lhe murros e chutes. Na manha do dia fatidico, antes do inicio
das aulas, apanhou de alguns meninos que o ameacaram com a "hora da saida". Por volta das 10h30, saiu correndo da escola e nunca mais foi visto. Um corpo com caracteristicas semelhantes ao dele, em estado de putrefacao, foi conduzido ao IML (Instituto Medico Legal) para pericia.Achei que seria proprio falar sobre o "bullying" na sequencia do meu artigo sobre o tato que se iniciou com: "O tato e o sentido que marca, no corpo, a divisa entre os deuses Eros, do amor, e Tanatos, da morte. E por meio do tato que o amor se realiza. E no lugar do tato que a tortura acontece". O "bullying e) a forma escolar da tortura.Fonte: Portal Aprendiz, 27/05/2010
facilitado a sua relacao com o objecto em estudo. Um deles e a seguranca do professor relativamente ao tema abordado, ou seja, o conhecimento que ele demonstra sobre o conteudo. O aluno sente confianca e envolve-se na relacao pedagogica sem medo. O outro factor e a relacao que o professor mantem com o tema estudado, ou seja, se o professor demonstrar paixao pelo seu objecto de ensino, acaba contagiando o aluno (Sergio A. S. Leite, Afectividade e Praticas Pedagogicas, 2006).O dialogo e a negociacao sao sempre o melhor caminho para resolver os problemas e conseguir criar um clima propicio a aprendizagem. Ja que os alunos valorizam muito mais as qualidades humanas e relacionais do professor, sendo essas qualidades importantes para o desenvolvimento da confianca pedagogica. Frequentemente, os professores privilegiam mais os aspectos cognitivos, resultados escolares e atitudes morais face ao trabalho. O autoritarismo e a distancia sao, tambem, estrategias utilizadas pelos professores para manterem um clima de respeito na sala de aula. No entanto, essa neutralidade afectiva na relacao pedagogica, nao e a estrategia mais adequada para evitar conflitos, dado que essas situacoes sao mais facilmente ultrapassaveis se houver um clima amistoso e empatico.O professor quando actua sem consistencia e sem coerencia, quando estabelece regras e nao cumpre, nao so poe em causa a sua autoridade como se torna um modelo de transgressao e cria um sentido de imprevisibilidade.E uma traicao da confianca (Estrela, 2002).O professor deve assumir a sua posicao de adulto, que tem um saber, competencias, que faz parte dos seus valores. Em resumo, apresentar uma personalidade equilibrada na qual o aluno confie, uma referencia humana com a qual este possa se identificar. Um guia, capaz de se concertar com outros docentes para conceber modos de accoes coordenadas, e de realizar um projecto(Postic, 2007 )FONTE:http://obrigadoaeducareeducadoparainstruir.blogspot.com/
que se tornava uma aventura divertida e empolgante. Por essa diferenciada forma de escrever, ate a data de seu falecimento, ele ja havia vendido mais de um milhao de livros. Seu livro mais famoso, O homem que calculava, tornou-se um best-seller que ate hoje atrai as novas geracoes.Por Amanda GoncalvesGraduada em MatematicaRIBEIRO, Amanda Goncalves. "06 de Maio Dia Nacional da Matematica";Brasil Escola. Disponivel em . Acesso em 11 de maio de 2016.
Uma jornada espiritual ao encontro do poder do perdao. San Francisco Book Review Adicionar legenda Cheio de compaixao, sem nenhum sentimentalismo. The GuardianComo na vida real, nao ha saidas simples para esses personagens, mas eles seguem seus caminhos, dando um passo de cada vez. Las Vegas Review-Journal Irene e Nate Stanley viviam bem com os filhos Bliss e Shep na fazenda da familia ate Nate anunciar que recebeu uma proposta de trabalho irrecusavel em outro estado. Irene reage mal a noticia. Parece pressentir que algo de ruim vai acontecer. Quando a familia comeca a se ambientar ao novo lar e finalmente digerir a mudanca, os temores de Irene se concretizam: Shep, aos 15 anos, e morto a tiros num aparente assalto a casa da familia. O assassino, Daniel Robbin, um jovem mecanico com extensa ficha criminal, e capturado e recebe a pena de morte.Muito tempo depois, Irene ainda nao conseguiu superar a perda do filho. Seus anos seguintes resumem-se na ansiosa espera pela execucao de Daniel. A angustia e o desespero que sente sao tamanhos que Irene cogita buscar contato com o assassino, trocar cartas com ele e tentar entender seus motivos. Tentar perdoa-lo e, assim, quem sabe colocar um ponto final em toda a dor. Uma decisao dificil de explicar a familia e que, por isso mesmo, ela esconde pelo maior tempo possivel.Neste livro, o autor-psicanalista Michel Schneider tenta desvendar o que se passou nos dois anos e meio de consultas entre Marilyn Monroe e seu psiquiatra, Ralph Greenson. Nao ha a intencao de desvendar as causas da morte da musa, como em outras obras. Schneider busca, atraves de uma verdade ficcional, mostrar quem foi este furacao chamado Marilyn Monroe.O que teria acontecido nos trinta meses em que o Dr. Ralph Greenson e Marilyn Monroe foram tomados pela loucura passional de uma psicanalise que ultrapassou os limites?A historia do maior simbolo sexual de todos os tempos com seu ultimo psicanalista e o tema deste premiado romance do psicanalista e critico literario Michel Schneider."Um livro misterioso e assustador."- Sunday Telegraph"E um livro para se ler em uma noite escura e tempestuosa, que lhe dara calafrios." - The New York Times"Nesta coletanea de 13 contos, vemos um mestre do suspense bem a vontade com suas historias e claramente se divertindo... Esta satisfacao se faz presente nos detalhes brilhantes e no virtuosismo facilmente identificavel em seus contos. Sem formulas ou atalhos cansativos." - Charlotte ObserverQuem senao Stephen King para transformar uma espelunca de beira de estrada no cenario de um amor eterno? Ou uma mulher que acaba de perder o filho em uma corredora obsessiva que pretende chegar a algum lugar onde possa se livrar de suas frustracoes? Em Ao Cair da Noite, de Stephen King, os mortos estao por toda parte, seja ouvindo musica country em "Willa", ou ligando para casa de um celular, como no conto The New York Times a Precos Promocionais Imperdiveis. Mas nas historias do mestre do terror os vivos tambem nao estao em melhores condicoes. E podem descobrir algo terrivel a qualquer momento. O horror precisa de vitimas,