a apenas sussurrar ao ouvido. Evitam o olhar (p.e olham para o chao), escondem-se atraves dos objetos ou das figuras parentais, sendo as suas intervencoes muito breves e curtas, tentando sempre evitar/escapar a todas as situacoes sociais em que se sintam expostas (p.e demorarem muito tempo na casa de banho ou a vestirem-se de modo a evitarem ir a algum lugar) como forma de alivio ao mal-estar produzido pelas suas respostas de ansiedade perante tal situacao.Ao falar-se deste problema que afeta algumas das nossas criancas e que preocupa os pais e educadores/professores, pelas consequencias a longo prazo que daqui podem advir, e necessario distinguir as criancas que tem uma grande aversao em falar, pois para estas e muito dificil falar em determinadas situacoes, das criancas que acham que nao podem falar em certas situacoes (chamado mutismo seletivo), das criancas que acham que nao podem falar em qualquer situacao (mutismo progressivo ou total). No entanto estas ultimas sao criancas que deixam mesmo de estabelecer comunicacoes orais, por mais curtas que sejam, mesmo com as pessoas mais intimas, levando assim a deterioracao das suas relacoes interpessoais e consequentemente, ao isolamento social. Em todas estas formas, o medo e a ansiedade encontram-se presentes, conduzindo a um comportamento desadaptativo.A aprendizagem deste medo desproporcionado de falar nas criancas, tem em muito a ver com o comportamento dos adultos que as rodeiam. As altas expectativas em relacao as criancas, a punicao, a correcao de todas as suas falhas e, ate mesmo, a existencia de algum familiar com um problema identico, sao algumas das razoes que podem contribuir para o desenvolver deste problema psicologico.De um modo geral, este medo de falar gera nas criancas, alteracoes corporais, tais como, o aumento da sudacao, da tensao muscular, do ritmo respiratorio e da pulsacao cardiaca. Depois, quando a crianca consegue evitar ou fugir, podem surgir as dores de cabeca, de barriga e o ir varias vezes a casa de banho. Por outro lado, alteracoes comportamentais, como roer as unhas, levar os dedos ou parte do seu vestuario a boca, balancar as pernas ou o corpo, tiques, entre outras, sao alteracoes que tambem dai podem advir. Este medo e igualmente causador de um grande sofrimento emocional e pessoal e por isso, estas criancas necessitam de ajuda especializada para que este silencio como resposta nao faca parte do seu reportorio vivencial.Muitas das vezes, com o passar dos dias, dos meses e ate mesmo dos anos, este problema comeca a agudizar-se, nao sabendo as escolas e os pais como o solucionar. Nessa altura surge a necessidade de uma intervencao especializada que permita a modificacao das respostas fisiologicas e cognitivas desencadeadas, sendo que a crianca e uma das primeiras a querer ver este problema resolvido, pois estao motivadas para fazerem amigos e terem sucesso nas aprendizagens. No entanto nao se trata de um comportamento voluntario ou de uma birra, como muitos poderao pensar. Sao sobretudo criancas que se deixam vencer por este medo, que as obriga a tornarem-seseres silenciosos, num mundo cheio de ruidos do qual tambem elas fazem parte.O procurar de ajuda psicologica, surge como