num ditado popular e fazer a seguinte pergunta: me diga como esta organizado um determinado espaco fisico que eu digo o que costuma acontecer la. O que voce pensa desta adaptacao?Atualmente, as tecnologias da informacao e comunicacao possibilitam a ampliacao dos ambientes de aprendizagem do campo presencial para o campo virtual, por meio de interacoes a distancia. As ferramentas de comunicacao como chat, e-mail e forum de discussao comportam alto potencial para a aprendizagem cooperativa, o que discutiremos com maior profundidade nas proximas unidades.Cooperando1. Nenhuma pratica e vazia de teoria. Nossas acoes sao frutos das nossas reflexoes sobre a nossa aprendizagem. Considerando as principais contribuicoes dos autores trabalhados ao longo da aula 1, elabore um quadro estabelecendo uma relacao entre esses autores ou as ideias que fundamentam a pratica pedagogica e os exemplos do cotidiano escolar que possibilitem visualizar esta fundamentacao. Antes de realizar, veja um exemplo: Autores ou ideiasExemplosAssmann (1995): Ensinar e aprender sao processos diferentesProcuro sempre elaborar objetivos do ensino (focado na metodologia) e objetivos de aprendizagem (focados nas acoes dos estudantes frente ao objeto de estudo)2. E importante gravar em seu computador o quadro construido, pois este sera util na construcao da Sistematizacao de Aprendizagem.Aula 02 - Principios Fundamentais2. Principios Fundamentais e Etapas de aplicacao da Metodologia do Grupo de Aprendizagem CooperativaComo educador(a) precisamos trabalhar no sentido de valorizar a aprendizagem dos estudantes e, nao com a transmissao de informacao. Para isso faz-se necessario agregar ao nosso que-fazer um conjunto de estrategias em sala de aula. A MGAC e uma das estrategias possiveis. Ela valoriza a aprendizagem dos estudantes porque e uma estrategia de gestao de aula, que privilegia a organizacao do alunado em grupos cooperativos para a realizacao de tarefas e atividades em aula. Dentro desta visao o educador nao e um repassador de conteudo, mas sim um estruturador de ambiente que visa proporcionar ao aprendente momentos privilegiados para gerar experiencias fecundas e estimulante, desenvolvendo dessa forma as estruturas cognitivas que favorecem a inteligencia. E importante frisar que a MGAC e para ser trabalhada em sala de aula na presenca do(a) educador(a). O Grupo trabalha conjuntamente para aprender e aprende a ser responsavel com seus pares, bem como do seu proprio Grupo.Slavin, 1980 (apud Niquini 2006, p. 28), definiu a aprendizagem cooperativa como sendo um conjunto de tecnicas de sala-de-aula, quando os estudantes trabalham em pequenos grupos, com atividades de aprendizagem e recebem premio-incentivos, com base nos resultados alcancados pelo grupoVale a pena observar que na sistematizacao da sala, Niquini (2006, p. 52) nos orienta para colocarmos os estudantes juntos, em pequenos grupos, normalmente sentados um ao lado do outro, de modo que possam ver-se e falar entre si, sem serem obrigados a levantar a voz. Os grupos devem estar separados por um espaco suficiente, para evitar que se perturbem reciprocamenteA MGAC tem como principios fundamentais a confluencia da interatividade social, o uso de variados recursos educacionais em um ambiente mais flexivel, a autonomia dos grupos de aprendizes e seu relacionamento positivo e proativo, contando sempre com a presenca orientadora e competente do(a) educador(a). Sendo a aprendizagem cooperativa