ALVINO SARAIVAHOJE MINHA HOMENAGEM ESPECIAL E PARA MEU GRANDE HEROI!!!UM GUERREIRO SEM LIMITES, QUE INUMERAS VEZES LUTOU PELA SUA VIDA E NAO PERMITIU QUE A MORTE VENCESSE A BATALHA!! UM HOMEM QUE TEVE O CAPRICHO DE REGISTRAR SUA VIDA DIA APOS DIA EM UM LIVRO PARA QUE SEUS DESCENDENTES PUDESSEM APRECIAR NAO APENAS OS MOMENTOS BONS, MAS OS DESAFIOS POR ELE ENFRENTADOS! UM HOMEM EXEMPLO DE PERSISTENCIA, HUMILDADE! PARA NOS NAO TEM HEROI IGUAL!!! PAI TE AMAMOS MUITOOOOOOO!!!TENHO ORGULHO DE TE CHAMAR DE PAI!!!!! FELIZ ANIVERSARIO!!!!QUE DEUS ABENCOE CADA DIA DE SUA VIDA!!!!!SUA FILHA MONICA SARAIVA http://www.4shared.com/account/dir/1qHGEbzx/_online.html?&rnd=55# Autora: Monica de Araujo saraivaDados da AulaO que o aluno podera aprender com esta aula Apropriar-se da escrita como uma representacao da linguagem em transformacao, compreendendo sua funcao social; Compreender que atraves de desenhos e letras podemos representar diferentes situacoes; Compreender que em suas producoes escritas ira utilizar-se dos simbolos alfabeticos e que os mesmos tem uma funcao especifica; Representar a linguagem escrita atraves dos simbolos compreendendo sua funcao. Duracao das atividades:8 horas Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno :Faz-se necessario que o professor explore anteriormente com os alunos a ideia de representacao, para que a crianca possa compreender a importancia da apropriacao da linguagem escrita. Estrategias e recursos da aula Explorar videos e textos sobre a origem da escrita, atraves de gravuras da pre-historia da escrita e sua evolucao.http://www.youtube.com/watch?v=zTEyARYeh9I&feature=related Discutir sobre a funcao social da escrita, sobre o seu surgimento, bem como, a necessidade da apropriacao leitura para compreender a escrita, por exemplo, ler e interpretar uma bula de remedio, receita, placa da lotacao, etc. Pesquisa de materiais onde a escrita e utilizada em nossa sociedade, montar cartaz.; Nomear objetos da sala de aula, e confeccionar coletivamente etiquetas para os mesmos, de forma em que os alunos entandam a importancia da escrita, e a correspondencia sonora entre letra e fonemas a partir de enunciados concretos; Explorar coletivamente situacoes em que os alunos tenham que utilizar-se de desenhos e mimicas para representar palavras, frases, e historias; Apos atividade anterior, fazer o regitro escrito, mostrando a diferencao entre as formas de representacao (nesse momento a atuacao do professor sera como escriba do aluno); Explorar com os alunos a musica Abecedario II da Xuxa explorando as letras do alfabeto; http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2848 Propor situacoes desafiantes, com questionamentos e problematizacoes para que os alunos possam comprenender a necessidade de uma convencionalidade para estabelecer a interacao com os outros com a linguagem escrita, confrontando os diferentes possibilidades de interpretacao de outras formas de linguagem como o gesto e o desenho; Refletir com os alunos sobre a funcao social da escrita em nossa sociedade ao longo da historia da humanidade; Explorar recursos, na exploracao da relacao fonema e grafema por meio de jogos no LABORATORIO DE INFORMATICA; JOGOS:http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=134LIGAR A VOGAL AO DESENHOAtividade: 134 - Aprendendo a lerDescricao: Clique e arraste o objeto a letra correspondenteDisponivel nas areas de: alfabetizacaoportuguesFonte: www.turminhaquerubim.com.brhttp://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2673Atividade: 2673 - Alfabeto do sapoDescricao: Faca o sapo pegar todas as letras do alfabeto comecando pelo A.Disponivel nas areas de: alfabetizacaoportuguesFonte: www.aulavaga.com.brGRAVURAS PARA RELACIONAR A LETRA INICIAL NA SEQUENCIA DO