CMAE "Prof. Jose Rodolpho Alves Ferreira": Atividades de coordenacao viso-motora Professor de alunos Baixa Visao, essas atividades sao excelentes para estimular a coordenacao viso-motora. Para alunos Autistas ou Hiperativos tambem sao excelentes, pois estimulam o foco e aumentam o tempo de consentracao.Podem ser realizadas de diversas formas: ponta fina como caneta, lapis 6B, giz de cera, dedo, tinta guache, canetinha, massa de modelar, corda, la, etc. Como interpretaros desenhos das criancas O desenho pode ser, na infancia, um canal decomunicacao da crianca e seu mundo exteriorSegundo os psicologos da Unidade de Desenvolvimento Psicologico eEducativo de San Salvador, por etica, so uma pessoa especializada, como algunspsicologos, pode interpretar os desenhos, seguindo protocolos estabelecidospara esse fim.O especialista deve levar em conta acondicao biografica e familiar da pessoa que desenhou, bem como sua historiapessoal, que servira como marco de referencia de quem esta fazendo o desenho.Alem disso, e necessario levar em conta que um desenho e importante, mas naodefine tudo. E uma expressao de sentimentos e de desejos que podem ajudar asaber, por exemplo, como se sente a crianca a respeito da sua familia, suaescola, etc.Atraves dos desenhos das criancas,pode-se observar detalhes que para uma pessoa adulta pode passar despercebido.O desenho pode ser, na infancia, um canal de comunicacao entre a crianca e seumundo exterior. A primeira porta que a crianca abre o seu interior.Formas deinterpretacao do desenho infantilExistem algumas pistas que podemorientar os pais sobre o que diz o desenho do seu filho. No entanto, saopuramente orientacoes. Segundo a especialista canadense, Nicole Bedard, odesenho diz muitas coisas. Exemplos:Posicao do desenho Todo desenho naparte superior do papel, esta relacionado com a cabeca, o intelecto, aimaginacao, a curiosidade e o desejo de descobrir coisas novas. A parteinferior do papel nos informa sobre as necessidades fisicas e materiais quepode ter a crianca. O lado esquerdo indica pensamentos que giram em torno aopassado, enquanto o lado direito, ao futuro. Se o desenho se situa no centro dopapel, representa o momento atual.Dimensoes do desenho - Os desenhos comformas grandes mostram certa seguranca, enquanto os de formas pequenas parecemser feitas por criancas que normalmente precisam de pouco espaco para seexpressar. Podem tambem sugerir uma crianca reflexiva, ou com falta deconfianca.Tracos do desenho - Os continuos,sem interrupcoes, parecem denotar um espirito docil, enquanto o apagado oufalhado, pode revelar uma crianca um pouco insegura e impulsiva.A pressao do desenho - Uma boa pressaoindica entusiasmo e vontade. Quanto mais forte seja o desenho, maisagressividade existira, enquanto as mais superficiais demonstra falta devontade ou fadiga fisica.As cores do desenho O vermelhorepresenta a vida, o ardor, o ativo; o amarelo, a curiosidade e alegria deviver; o laranja, necessidade de contato social e publico, impaciencia; o azul,a paz e a tranquilidade; o verde, certa maturidade, sensibilidade e intuicao; onegro representa o inconsciente; o marrom, a seguranca e planejamento. Enecessario acrescentar que o desenho de uma so cor, pode denotar preguica oufalta de motivacao. Esses tipos de interpretacao, sao apenas uma pincelada dentro do grandemundo que e o desenho infantil. Nao devemos generaliza-los. Cada crianca e ummundo, assim como as regras de interpretacao do desenho infantil. Se