APRENDA JOGAR XADREZO REIA DAMAO BISPOA TORREO CAVALOO PEAOXEQUE-MATEO que e e como ocorrem os EmpatesComo fazer o RoquePromocao e En PassantAprenda como fazer a anotacao algebrica no xadrez *Licenciado em Educacao Fisica pela Universidade Federal de Santa CatarinaEspecialista em Atividade Fisica Adaptada e Saude (UGF)Nucleo de Esportes Adaptados da Universidade Federal de Santa Catarina**Licenciada em Educacao Fisica pela Universidade Federal de Santa CatarinaBacharel em Fisioterapia pela Universidade do Vale do ItajaiResumo O presente estudo tem por finalidade apresentar a estrutura da disciplina de pratica de ensino, a sua finalidade e, os desafios encontrados pelos autores durante sua intervencao em uma unidade escolar da rede municipal de ensino de Florianopolis. Unitermos: Pratica de Ensino. Licenciatura em Educacao Fisica. Formacao de Professores.Introducao O curso de Educacao Fisica, assim, como outros cursos relacionados a educacao, apresenta em seu curriculo disciplinas que tem o carater de vivencia orientada dentro de algum ambito de atuacao. Com a finalidade de aproximar o academico, gradual e sistematicamente, do local em que atuara como profissional, onde os erros devem ser minimos, ja que estaram lidando diretamente com a formacao de cidadaos. Umas dessas disciplinas, talvez a que mais se aproxime do campo de atuacao profissional durante o periodo de formacao academica, e a pratica de ensino. Nela o aluno se depara com a situacao real que se encontra a educacao, desde estrutura da instituicao e seu funcionamento, ate as pessoas que se beneficiam da educacao na escola, os alunos, sendo para eles todo e qualquer objetivo em todas as aulas de qualquer disciplina oferecida. A educacao fisica, assim como qualquer outra disciplina, deve pensar os seus alunos com suas particularidades, pois, muitas vezes, na ansia de ensinar, acaba deixando de lado algumas caracteristicas importantes no aprendizado, como a troca de experiencias e o contexto ao qual os alunos estao inseridos. Para muitos alunos, a educacao fisica e a disciplina onde existe maior proximidade com o professor. Acaba havendo a formacao de um vinculo, uma manifestacao, por parte dos alunos de seus anseios, diferentemente do que ocorre nas outras disciplinas. Nos, professores de educacao fisica, temos em maos um papel de extrema importancia dentro da escola, principalmente durante o ensino fundamental, porem, em muitas situacoes esquecemo-nos disso, transformando as aulas numa especie de terapia com a funcao de retirar o estresse dos alunos. Nao que isso nao tenha sua importancia, mas e muito pouco a ser oferecido por uma aula de educacao fisica.Metodologia e materiais Esse estudo se caracteriza como um relato de experiencia de uma intervencao pedagogica baseada em alguns elementos de uma pesquisa acao. A Pesquisa-Acao pode ser definida como um tipo de pesquisa social com base empirica que e concebida e realizada em estreita associacao com uma acao ou com a resolucao de um problema coletivo e no qual, os pesquisadores e participantes representativos da situacao ou do problema, estao envolvidos de modo cooperativo ou participativo (THIOLLENT, 1996: 14). Nao consideramos uma pesquisa-acao, pois tivemos pouco tempo de intervencao e nao buscamos saber se houveram transformacoes positivas ao grupo. A presente pesquisa consiste em uma analise qualitativa