Educacao e Tecnologia nao sao termos teoricos e abstratos, mas dimensoes com conteudos de praticas e de existencia vivenciados atraves da historia e retomados hoje em novas perspectivas face aos desafios impostos pelos padroes valorativos do homem moderno e pelas transformacoes tecnologicas que o envolvem. Sao relacionadas e relacionaveis, pois no amago de seus conteudos ha linguagens e comunicacoes, nao apenas construidas definitivamente pela historia, mas em processo dinamico de revitalizacao necessitando sempre de retoques e reformulacoes. A primeira vista, poderiam significar a preparacao adequada de recursos humanos para preencher quadros e aplicar tecnicas. No entanto, ha que se questionar a razao de ser de cada um desses termos, isolada e interativamente, no contexto de Homem e de Mundo, nao apenas marcados pelos sinais do pragmatismo imediato.http://revistas.utfpr.edu.br/pb/index.php/revedutec-ct/article/viewFile/1007/601 (acesso dia 17/08/2011, 14:25) Novas Tecnologias As consequencias da evolucao das novas tecnologias, centradas na comunicacao de massa, na difusao do conhecimento, ainda nao se fizeram sentir plenamente no ensino 34 como previra McLuhan ja em 1969 34, pelo menos na maioria das nacoes, mas a aprendizagem a distancia, sobretudo a baseada na Internet, parece ser a grande novidade educacional neste inicio de novo milenio. A educacao opera com a linguagem escrita e a nossa cultura atual dominante vive impregnada por uma nova linguagem, a da televisao e a da informatica, particularmente a linguagem da Internet. A cultura do papel representa talvez o maior obstaculo ao uso intensivo da Internet, em particular da educacao a distancia com base na Internet. Por isso, os jovens que ainda nao internalizaram inteiramente essa cultura adaptam-se com mais facilidade do que os adultos ao uso do computador. Eles ja estao nascendo com essa nova cultura, a cultura digital. Os sistemas educacionais ainda nao conseguiram avaliar suficientemente o impacto da comunicacao audiovisual e da informatica, seja para informar, seja para bitolar ou controlar as mentes. Ainda trabalha-se muito com recursos tradicionais que nao tem apelo para as criancas e jovens. Os que defendem a informatizacao da educacao sustentam que e preciso mudar profundamente os metodos de ensino para reservar ao cerebro humano o que lhe e peculiar, a capacidade de pensar, em vez de desenvolver a memoria. Para ele, a funcao da escola sera, cada vez mais, a de ensinar a pensar criticamente. Para isso e preciso dominar mais metodologias e linguagens, inclusive a linguagem eletronica.fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-88392000000200002&script=sci_arttext&tlng=pt Software Livre A definicao de Software livre eque podemos usar, copiar, estudar ele, podemos modifica-lo e e repassado semrestricao, tambem distribuido como licencalivre, ele teve inicio em 1983 por Richard Stallmam como projeto GNU, quandousamos o Software Livre temos quatros liberdades: A liberdade de executar o programa, paraqualquer proposito; A liberdade de estudar como o programa funciona,e adapta-lo para as suas necessidades; A liberdade de redistribuir copias de modo que vocepossa ajudar ao seu proximo; A liberdade de aperfeicoar o programa, e liberaros seus aperfeicoamentos, de modo que toda a comunidade se.Podemos observarcomo a utilizacao do Software Livre vem se expandindo a cada dia, podemos veros relatos de pessoas que usam, e tem visto a diferenca do Software pago elessao comercializados pelas empresas