HISTORICO SOCIAL DA ESCOLA E FAMILIANos seculos XVIII e XIX ocorreu uma transformacao em diversos ambitos, a educacao nesse itinerario tomou novos rumos. A Revolucao Industrial provocou mudancas nos modos de producao, e consequentemente, na vida cotidiana das pessoas. No Brasil so a partir do seculo XX ha uma expansao do ensino, mas este era composto pelas criancas da elite, dos que detinham o poder economico. Os filhos dos operarios eram excluidos do processo educativo. Devido a necessidade de criar espacos onde os filhos dos operarios permanecam de maneira integral, os industriarios construiram escolas com objetivo de uma educacao voltada para o cuidar, a pedagogia assistencialista. Onde muitos referenciam ao trabalho de Maria Montessori. A familia via a instituicao como um deposito, os lacos entre escola e familia eram vistos como irrelevantes para uma educacao democratica. Mediante o breve historico supracitado e perceptivel um ensino direcionado para a higiene corporal, enquanto a elite tinha um ensino voltado para o educar. Um caminho contrario. Os profissionais que integravam o corpo docente nao tinham formacao e pouca experiencia profissional no campo educacional. Eram personagens imperceptiveis na escola. A familia nao mantinha um contato frequente com a instituicao de educacao, elas so depositavam seus filhos no ambiente com o intuito de depositar as criancas num local seguro. Os elementos discutidos na Historia da Educacao infelizmente persistem ate os dias atuais. A dos profissionais nao tem nenhuma formacao adequada a sua area. O ensino, essencialmente, na Educacao Infantil esta norteado por praticas tradicionais e voltada para uma pedagogia assistencialista direcionada para o cuidar. A familia ainda deve melhorar e muito sua efetiva participacao nos problemas escolares, nao devendo se esquivar dos momentos ruins e bons que a escola vivencia. A busca pela Educacao qualitativa e nao quantitativa deve ser um caminho trilhado por todos que estao envolvidos no processo educativo, e isto e essencial para um futuro mais igualitario.Paulo Henrique Silva de Araujo. Nordeste lidera ranking das regioes na oferta de vagas pelo SISU. O Nordeste ocupa o primeiro lugar entre as cinco regioes do pais na oferta de vagas na educacao superior pelo Sistema de Selecao Unificada (Sisu) para o primeiro semestre de 2012. Instituicoes de ensino dos nove estados oferecem 37,6 mil vagas. No pais, sao 108,5 mil. As inscricoes no Sisu estarao abertas de 7 a 12 de janeiro proximo.A oferta supera as 5 mil vagas no Piaui (7.049), Ceara (6.158), Alagoas (5.805) e Bahia (5.289). Em seguida, vem Pernambuco (4.564), Paraiba (3.699), Maranhao (3.238), Rio Grande do Norte (1.687) e Sergipe (145).Nas cinco regioes, a segunda colocacao e do Sudeste, com a abertura de 35,9 mil vagas em instituicoes publicas federais e estaduais. Na sequencia, aparecem as regioes Sul, com 15,7 mil vagas; Centro-Oeste, com 13,9 mil, e Norte, com 5,2 mil.Agenda Os candidatos a ingresso no ensino superior publico no proximo ano ja podem consultar pela internet a relacao de cursos e vagas disponiveis por meio do Sisu. As inscricoes para o processo de 2012 estarao abertas de 7 a 12 de janeiro proximo. O sistema selecionara os candidatos com base