E com grande alegria e imensa satisfacao que iniciamos o ano de 2009 com grandes projetos no Centro de Acompanhamento do Contraturno-CAC na cidade de Grajau no Maranhao, no final de julho vtive que me afastar para celebrar uma conquista nobre que foi de conceber meu filho Levi, mas o desejo de fazer de Grajau uma cidad de leitores vai alem de uma licenca maternidade e continuarei envolvida com este projeto maravilhoso. Com Carinho, Cristina Torres. ESTOU A DISPOSICAO PARA APRESENTAR A PROPOSTA.EMAIL: cristnna.torres@gmail.com OU cristinatorresferreira@gmail.com Em muitas escolas ha influencia de mais de uma linha, e isso nao e um problema. Segundo o filosofo Paulo Ghiraldelli Jr. o que importa e que a escola tenha um projeto pedagogico, uma linha a seguir. E como acontece com o metodo de alfabetizacao. Nao e preciso ensinar a crianca a ler assim ou de outro jeito: e preciso ensinar a crianca a gostar do livro. Tradicional Ela ganhou o mundo no seculo 18 com um objetivo importante: universalizar o acesso ao conhecimento. Essas escolas privilegiam a transmissao do conteudo, pelas "maos" do professor, mesmo que ja incluam meios como computadores. Nesse modelo, tende a rigidez em relacao a disciplina, forma utilizada para conseguir passar identico conteudo a diferentes tipos de crianca. Ha grande preocupacao com o vestibular. Construtivista Desenvolvida pelo filosofo Jean Piaget, a teoria de aprendizagem nao e um metodo, mas uma concepcao de ensino. Propoe que todo aluno seja capaz de construir seu conhecimento. Leva em conta, assim, o conhecimento que a crianca traz consigo. Uma das alunas de Piaget, Emilia Ferrero, ampliou a teoria para o campo da leitura e da escrita e defende o conceito de que a crianca consegue se alfabetizar sozinha desde que esteja num ambiente com letras e textos. O professor, ai, tem o papel de mediador. E como se fosse o "tradutor" para o saber ansiado pela crianca. Montessoriana No metodo desenvolvido pela italiana Maria Montessori, no inicio do seculo 20, as criancas sao identificadas pelas caracteristicas e possibilidades. Assim, no processo de aprendizagem, cabe ao educador remover obstaculos ou propor atividades motoras ou sensoriais pela arte, musica e ciencia. Segundo a teoria, a crianca deve, ainda, ser incentivada a desenvolver um senso de responsabilidade pelo aprendizado. Pedagogia Waldorf Surgiu em 1919, com o filosofo alemao Rudolf Steiner. O metodo tem base principal nas atividades motoras da crianca, sempre preferindo o uso de pedacos de madeira que se transformem em brinquedos aos industrializados. Os alunos sao divididos em grupos e permanecem juntos por sete anos, sendo seguidos nesse ciclo pelo mesmo professor, chamado de "tutor". Nao alfabetiza antes dos 7 anos. Essas escolas esperam dos pais uma sintonia completa com a filosofia da escola. Democratica Apareceram nos anos 20 e tem como a mais famosa a inglesa Summerhill. Mas, como prezam o conceito democratico, ha diferencas entre elas. O termo vem em oposicao ao "compulsorio": as criancas tem os conteudos importantes para sua formacao, mas sem obrigacao de carga horaria por aula. A ideia fundamental e a liberdade de escolha dos alunos. Matematica, por exemplo, pode