expressao do olhar, observam o torturado.Sao outros torturadores? Um deles prepara a chibata, outro tem uma bola com dentesde ferro. Os rostos sao inexpressivos, sem emocao. O torturador e o unico que vesteroupa negra. O fundo e preto e as imagens, brancas. Ao centro esta o torturado, commaos e pes presos em correntes, e duas bolas de chumbo atadas aos pes o esticam. Seurosto e de desespero; sua boca escancarada grita a frase: O rei estava vestido!. Qual e a relacao entre as frases O rei esta nu e O rei estava vestido? Por que a segunda frase traz um verbo no passado? Quem e o rei? Onde esta esse rei?ContextualizacaoEssa charge de Laerte Coutinho traz muitas intertextualidades. O cartunista parodiaa frase emblematica do conto de Andersen. O personagem da charge parece precisardesmentir o que dissera no passado, O rei esta nu, dizendo no presente: Orei estava vestido.Muitos passaram por igual situacao: Giordano Bruno, filosofo (1548-1600), foi queimadona fogueira por permanecer repetindo que era a Terra que girava em torno do Sol,como negava a Santa Igreja Catolica; ja Galileu Galilei, fisico, astronomo e matematico(1564-1642), disse que o rei estava vestido e escapou da morte.Essa charge, criada em 1974, e tambem claramente uma metafora a epoca da ditaduramilitar no Brasil, quando muitas pessoas foram perseguidas e torturadas por lutarempor seus ideais e por uma sociedade mais justa e igualitaria. Durante esse periodo,para nao morrer, muitas delas tiveram de afirmar que o rei estava vestido. Por duasdecadas, os brasileiros nao puderam votar. A producao artistica e cultural do pais estevesob pesada censura e recorreu as metaforas para poder dizer o que precisava ser dito.As pessoas passaram a compreender tudo por essa linguagem invertida e nao direta.Laerte Coutinho, conhecido como Laerte, nasceu em 10 de junho de1951. Desenhou para diversas revistas e jornais. Foi cartunista em um sindicatode Sao Paulo, criando personagens para que os operarios das fabricasse conscientizassem e lutassem por seus direitos. Participou do Salaode Humor de Piracicaba. Entre os varios personagens, produziu Piratas doTiete, que inspirou uma peca de teatro.Referencial de Expectativas para o Desenvolvimento da Competencia Leitora e Escritora no Ciclo II do Ensino Fundamental 74No fechamento da leitura, e interessante retomar os registros das falas dos alunospara confirmar hipoteses, comparar dados com observacoes, enfim, evidenciar comotodo o processo de leitura se desenvolveu.Depois da leituraCriar uma imagem1) Solicite aos alunos que tragam bexigas. Na bexiga vazia, cada um deles desenhaum rosto com caneta hidrocor. Depois, enche a bexiga lentamente e observacomo a imagem comeca a se distorcer.2) Cada aluno desenha uma imagem em folha de papel sulfite e depois cria sobreela um quadriculado (malha). Em outra folha, faz um quadriculado em tamanhodesproporcional e transfere a imagem matriz, quadro por quadro, baseando-sena imagem original e desenhando na malha criada. Por exemplo: se a imagemoriginal e de 5 5 cm, o segundo quadriculado pode ser de 5 10 cm. Cadaestudante pode variar o tamanho do quadriculado. E interessante quadricularcom o mesmo numero de linhas verticais e horizontais. Esse exercicio ajuda a vera deformacao na imagem, dando nova dimensao a imagem original. Ao final,havera