ele mostrava a figura do cartao para todos, e concluiamos cantando uma musica relacionada ao bichinho.Use a criatividade...Agora terminamos os quatro Parametros dos Sons. Para concluir esta etapa, voce pode construir um jogo dos cartoes : em cada cartao voce registra uma melodia, um pedaco de um ritmo, ________ (som agudo, longo e fraco) _ _ _ _ _ _ (sons curtos, grave e forte)crie varios cartoes diferentes, uns com altura, outros com intensidade, outros com duracao, e misturados tambem, e faz uma copia de todos os cartoes para vc ter como referencia qndo tocar, ai voce distribui um cartao para cada um e pegue instrumentos diversos, e toque um exemplo de um cartao e o aluno vai ter que descubrir se esse toque e o que esta no seu cartao.**Quando eu fizer o jogo dos cartoes colocarei aqui para download.Outras SUGESTOES:Percepcao de parametros sonoros/ Conjunto de instrumentosIntensidadePercepcao de nuances de suave e forteMusicas propostasA. VIVALDI As Quatro Estacoes Primavera Allegro ( estrato)G. BIZET Carmen Suite de Orquestra n 1 Os dragoes de AlcalaAs criancas ouvirao a musica concentradamente. O professor pedira que observem na audicao os momentos onde existem variacoes de intensidade. Diferentes imagens mentais e personagens poderao ser trabalhados ludicamente atraves do movimento corporal, na intencao de clarificar as nuances de intensidade, como por exemplo: Popeye e Olivia Palito. A cada personagem correspondera uma forma diferente de mover-se ou locomover-se, de acordo com a intensidade da musica.As nuances de intensidade poderao ser explicadas tambem das seguintes formas:Tocando instrumentos diferentes sobre as partes suaves e fortes da musica.Percutindo o corpo em diferentes partes ou de forma a obter diferentes intensidades, correspondentes as partes da musica.Realizando uma especie de dialogo corporal entre dois grupos: uma deles representa o forte e o outro, o suave.AlturaPercepcao de sons graves e agudos, registro grave e agudo e movimento sonoro.Musicas propostasC.SAINT SAENS O carnaval dos animais Animais de Orelhas compridasC. SAINT SAENS O carnaval dos animais Elefante / galinhas e galosC. SAINT SAENS O carnaval dos animais HemionesAs criancas ouvirao a primeira musica. Apos a audicao, o professor suscitara alguma discussao sobre o tipo de sons ouvidos. A musica e um exemplo muito claro de como as quatro propriedades do som estao sempre presentes. Nesse caso especificamente, o professor pode chamar a atencao para o fato de que ha na musica sons graves e agudos, fortes e suaves, curtos e longos, e ainda fazer com que observem o timbre do violino.Exercicios de diferenciacao das propriedades do som poderao ser feitos a partir de sons vocais ou instrumentos produzidos em sala de aula. Nesse caso, as criancas deverao ouvir o som e perceber quais sao suas propriedades. Diversas estrategias corporais e ludicas podem ser usadas para brincar com os graves e agudos:Acompanhar os movimentos do som com os bracosSorrir no agudo; ficar serio no graveSaltar no agudo; agachar no graveRegistro grave e agudo Elefante/ galinhas e galos Na segunda musica, as criancas perceberao dois trechos musicais; um na regiao grave ( o elefante) e o outros na regiao aguda ( galinhas e galos). Formas diferentes de mover-se