discussao e a parte emque o responsavel compara os dados obtidos, ja descritos nos resultados, comaqueles alcancados por outros pesquisadores, os quais serao analisados, interpretados,justificados, destacados e criticados. O tempo verbal deve ser o passado,presente e futuro, pois inclui interpretacao dos dados ja obtidos, valores deoutros pesquisadores, validacao ou nao de teorias ate o presente e sugestao denovos trabalhos, dependendo dos problemas quesurgirem. Pode ser feita juntamente com a parte anterior: RESULTADOS EDISCUSSAO.(PARAPESQUISAS DE CAMPO A ULTIMA PARTE SERIA: CONSIDERACOES FINAIS E REFERENCIASBIBLIOGRAFICAS VER AO FINAL)1.TITULO DO PRIMEIRO CAPITULO (OS CAPITULOS CORRESPONDEM AS PESQUISAS DE REVISAODA LITERATURA, OU SEJA, APARECEM NAS PESQUISAS BILBIOGRAFICAS- SUGESTAO: FAZER 3CAPITULOS PARA O ARTIGO) Correspondea parte mais importante do trabalho, pois vai apresentar os resultados darevisao, a historia do tema estudado, a opiniao de especialistas, as correntesfilosoficas, eventuais solucoes e diagnosticos etc. Para a pesquisabibliografica deve-se fazer um levantamento das fontes de pesquisa disponiveis.A pesquisa pode ser feita em bibliotecas, acervos de escolas, arquivos publicosou virtualmente, na internet em sites especializados de pesquisa. Na pesquisaspela internet deve-se tomar cuidado em verificar se o site utilizado econfiavel, evitando-se blog ou site em que se emitem opinioes ou ideiaspessoais. A revisao da literatura nao e uma simples transcricao (copia) detextos, mas uma discussao sobre as ideias, fundamentos, problemas e sugestoesdos varios autores pertinentes e selecionados, demonstrando que os trabalhosforam efetivamente examinados e criticados. Deve-se partir da ideia/problemaprincipal e tentar, a partir da literatura especializada, defender uma ideiaou, se for o caso, conhecer mais sobre um determinado assunto. Por exemplo, oaluno pode querer estudar as ideias difundidas por Paulo Freire sobrealfabetizacao de adultos. Um outro aluno pode querer conhecer a influencia dostrabalhos de Paulo Freire nos metodos de alfabetizacao utilizados atualmente.Tanto um caso como o outro servem como temas para um TCC. No entanto, o segundotrabalho exige maior elaboracao por parte do autor, ja que e necessarioconhecer as ideias freireanas, conhecer os principios pedagogicos dasmetodologias modernas de alfabetizacao e, a partir de uma analise, estabelecerrelacoes entre elas e a pedagogia de Freire.A revisao da literaturanao e uma etapa com inicio e fim. O que geralmente acontece e que de inicio selevanta e se relata uma serie de textos com relacao ao tema da pesquisa, masdificilmente todos eles serao uteis para o estudo final. Assim, a medida quenovas ideias vao surgindo e o projeto vai sendo redirecionado, novos textos saoacrescentados. Isso significa que a revisao deve acontecer do inicio ao fim doTCC.Na pratica, a revisao bibliografica implica leitura,analise e selecao de textos relevantes ao tema/problema de estudo. Para tanto,a simples leitura das fontes selecionadas nao e suficiente. E importanteorganizar entao, um fichario pessoal: constituido de fichas com dadosconsiderados importantes pela pessoa que faz a pesquisa. Essa organizacaopermite que o autor do TCC tenha sempre em maos as ideias dos autores, alem dasinformacoes bibliograficas que podem ser resgatadas a todo momento. Para mais detalhes sobre os diferentes tipos defichamento visite<http://www.monografias.brasilescola.com/regras-abnt/tipos-trabalhos-academicos-fichamento.htm>.Em funcao das necessidades didaticas e,principalmente, de raciocinio, o item Revisao da Literatura podera estarorganizado em capitulos e, se necessario, sub-capitulos. A cada capitulo podeser dado um titulo ou nomeacao, que devera apresentar