esta area precisava sefortalecer como area importante da educacao. Mas o que e educacao musical? Paraque educamos musicalmente? E para quem educamos musicalmente? Essassao perguntas que na maioria da vezes levam junto a importancia da musica comodisciplinadora do corpo e elevacao da alma, a musica e uma linguagem universal,ela faz bem para o ser o humano, para sociedade e para as pessoas. Mas ha umgrande problema nestas falas que e a concepcao de musica que o individuo tem ea sociedade tem. Umadas questoes que tem me provocado e se podemos considerar a o funk como musica,o pagode como musica, o rap como musica e esses terem os mesmos status musicaisda musica classica e erudita. Obviamente que nao. Por uma razao simples nossaeducacao musical e muito miupe, ou seja, ela considera como educacao apenas amusica europeia. E esse e seu fim. Todos os meios de educar musicalmente levamem consideracao parametros da musica ocidental europeia. Sendo assim, oprofessor de educacao musical e formado para educar ou preparar o individuopara lidar com o som e sua complexidade, mas no fundo a intencao e prepara-lospara escutar, tocar, ler, interpretar, avaliar e consumir a musica europeia,onde ela esteja mais presente. Aminha critica e que a educacao musical que temos hoje visa desenvolver noeducando competencias que tem o fim ultimo a musica na sua dimensao de grandearte. No entanto acredito que precisamospensar numa educacao musical plural e verdadeira com a historia da musica. Sejaela oriental ou ocidental. Estamos vivendo um momento de profunda crise, ondeum novo modelo de educacao musical precisa ser posto. Um desses modelos seriauma educacao musical que atenda as necessidades das comunidades pobres e dasperiferias. Equal a necessidade destes jovens. Primeiro e uma educacao musical que osprepare para produzir, criar e elaborar as suas musicas. Um teoria so temsentido se puder ser aplicada na pratica. E ai entra uma grande variedade deproblemas que passamos ter com essa educacao musical, que nao e mais atradicional, mas a atual que esta desatualizada. Como escrever e falar doporque do preconceito musical, do porque da dificuldade de encontrar umaescrita musical que atenda a linguagem rap, funk e pagode.Ouseja, precisamos desenvolver uma educacao musical que atenda as necessidade dopovo e nao as nossas necessidades. Isto fica claro quando vemos o orgulho queum professor tem ao saber que um de seus alunos passou no vestibular de musica,que toca numa orquestra, que esta fazendo regencia. Mas o orgulho de tem umaluno fazendo funk, rap, pagode ou participando de grupos em escolas de samba ea nossa principal dificuldade. Porque estas praticas musicais historicamentenao fazem parte dos curriculos de historia da musica. Pois este curriculo eeurocentrico, mesmo na educacao musical contemporanea e sempre foi assim. Eassim que ainda esta nas maiorias dos livros didaticos de musica.Precisamosurgente mente repensar a nossa educacao musical e o quanto ela esta impregnadade racismos e preconceito. Isso so se combate quando somos capazes de criticara nossa formacao, os nossos mestres, doutores que nao foram capazes poraceitacao ou nao de criticar e atender a realidade da nossa formacao musical eas mudancas da realidade da educacao musical Brasil e no mundo.