presente, particularmente no universo da escolaConduru o cotidiano da vida de nossa comunidade escolar, dentro e fora dosmuros da escola, permitindo ao aluno sero ator do seu processo de aprendizagem vivenciando esta pratica atraves doconhecimento e de sua reflexao sobre a complexa miscigenacao das racas eculturas que formaram o povo brasileiro. Sao muitos povos, diversas culturas,mas com certeza, uma so nacao: a nacao brasileira.OBJETIVOS:Geral: Estimularintervencoes individuais e coletivas contra atitudes preconceituosas. Conheceras varias etnias e culturas, valoriza-las e respeita-las. Repudiara discriminacao baseada em diferencas de raca, religiao, classe social,nacionalidade e sexo. Reconheceras qualidades da propria cultura, exigir respeito para si e para os outrosEspecifico: Compreendera diversidade etnico-racial e respeita-la. Participarde acoes educativas que visam melhorar o comportamento de todos com relacao adiversidade. PUBLICO ALVO: Alunos da Escola Renato PConduru..DURACAO: 8 MESES.METODOLOGIA: Iniciaremos com a criacaoda imagem que seria usada como slogan de nossa feira. Seria desenhado o mapa doBrasil na quadra da escola, de modo que possa conter dentro dele um numerogrande de alunos com as diversas caracteristicasque fazem parte da formacao etnica do povo brasileiro. Arrumar os alunos dentrodeste desenho e em seguida, tirar foto abrangente o mapa por inteira, depreferencia com a vista de cima, para se ter nocao das caracteristicaspeculiares dos alunos. Fazer o banner e o slogan (sugestao) BRASIL:DIVERSOS POVOS, DIFERENTES CULTURAS, UMA SO NACAO.1o Passo: DiagnosticoCom base nas fichas entrevistas inicial feita com as turmas prepare umlevantamento do perfil dos alunos da escola. Reserve um horario de formacaopara apresentar aos professores esse material e leve tambem os relatos dasatitudes preconceituosas observadas na escola sem dar nomes nem fazerjulgamentos. Peca que todos respondam a um questionario com perguntas sobre acultura negra e o modo como o racismo se manifesta. Todas as informacoes devemser tabuladas e servirao de base para o planejamento pedagogico. 2o Passo: [1 semana]:Os docentes dividirao ossubtemas e as turmas entre si. O tema e o subtema correspondente seraoapresentados e discutidos com os alunos. Este, serao divididos em grupos, paradesenvolverem e apresentarem o subtema na culminancia dos trabalhos.Marcada por discussao emtorno do tema e de sua aplicabilidade, assim como a divisao das turmas porparte dos professores. Cada professor sera encarregado de coordenar, orientar,ate a finalizacao, a turma que a ele sera destinado; aproveitando para sortearos paises que serao pesquisados que serao explorados pela turma.3o Passo: (decorrer do ano)As turmas sob aorientacao dos professores coordenadores terao tera 7 meses para pesquisar,analisar,e criar uma atividade,utilizando uma midia (video, slide); oudancas; teatro; historia em quadrinho, etc. que sera apresentada como aculminancia dos trabalhos para apresentar o resultado de sua pesquisa, no diadeterminado pela Direcao.Para fortalecer areflexao dos alunos em torno do tema, promover palestras, filmes, videos,pesquisas em livros e na internet sobre o tema, levando o aluno a refletir acada fato abordado.RECURSOS:Humanos: Coordenadores da Sala de Informatica, professores, tecnicos, vices e diretora, alunos,e comunidade, etc..Materiais: computadores, impressora. Projetor, papel, cartucho de tinta;Livros didaticos;filmes; questionarios de diagnosticosAVALIACAO Avaliacao das etapas do projetoO professorcoordenador devera avaliar o trabalho contemplando: Quanto as dinamicas deensino utilizadas; Quanto a sequencia dasaulas; Quanto ao ambiente deaprendizagem; Quanto as atividades desenvolvidas; Quanto a metodologia; Quanto ao