pelo outro. Tudo que ocorre a partir desta relacao de um individuo pode contribuir para a formacao de um individuo com carater e personalidade marcantes.A socializacao da crianca tambem dependera do estabelecimento de limites, pois nao ceder a todos os desejos dos filhos; tambem pode ser considerado fator. A crianca que experimenta a convivencia com regras estara sendo educada para a vida em sociedade. Nem sempre a crianca tera tudo a sua disposicao, mas devera lutar pela realizacao dos seus objetivos, respeitando os limites e regras sociais.Contribuicoes da psicopedagogia na relacao familia e escola.Pensar na relacao entre a familia e a escola requer dos profissionais, principalmente do psicopedagogo o pensamento e o conhecimento em diversos sistemas, pois sua atuacao neste processo requer complexibilidade de diferentes temas e das vivencias, como tambem da realidade em que os mesmos atuarao.Para a psicopedagogia o sujeito aprende atraves de construcoes e de relacoes com outros sujeitos, em todos os contextos que este encontra-se inserido, neste sentido o processo de relacao entre a familia e escola se fazem necessario ja que e um contexto em que sao realizadas as maiores vivencias do sujeito.Entender cada sujeito com suas diferencas, ritmos de aprendizagem, socializacao, sao alguns papeis que a psicopedagogia da a devida importancia, uma vez que ela procura subsidiar o pensamento dele e do profissional envolvido nessa relacao. Dessa forma, na perspectiva do pensamento sistemico, a psicopedagogia compreende a existencia do sujeito cognoscente, vinculadas as intituicoes as quais mantem relacoes.Os fatores que envolvem este sujeito aprendente, deve ser compreendida como uma confluencia de diferentes fatores que envolvem a instituicao familia, a escola e sem duvida o proprio sujeito, estabelecendo uma rede ampla de relacoes sociais. Com essas relacoes, deve-se pensar nas responsabilidades, antes localizada no proprio sujeito e agora disribuida nas configuracoes relacionais que o sujeito estabelece. Essa busca constante de relacao da sentido a suas acoes, conforme afirma Hinde (1997), ... afirma que todas as pessoas estao continuamente buscando um sentido para suas acoes e para as acoes dos outros. Segundo ele, aspessoas precisam sentir que possuem algum grau de controle sobre os acontecimentos e, para isso, precisam ver o muno como previsivel. As suas interacoes e os seus relacionamentos estao, portanto, pautados nos significados pessois que os individuos atrbuiem a si mesmos e na compeensao mutua entre eles e aqueles que com elrs convivem. E toda a construcao da identidade pessoal e formada pela experiencia social.Esses processos de convivencia social determinam relacoes entre os sujeitos e as caracteristicas. Ao se lidar com sentimentos, atitudes, comportamento de uma pessoa tem uma responsabilidade muito grande, no que tange ao papel do orientador. Este deve ser feito com muito amor e carinho, tendo em vista as mudancas, as tensoes tantas vezes esquecidas ou ate reprimidas. O mesmo deve estar em constante atualizacao e aperfeicoamento, pois esta trabalhando com a joia mais valiosa no processo educacional, o aluno.CONSIDERACOES FINAIS Atraves do presente artigo foi possivel perceber o quanto se faz necessario ter uma relacao entre a escola e a familia, ambas devem ser parceiras durante todo o processo educativo. A