hidricos disponiveis.- Refletir sobre a possibilidade defaltar agua potavel em nosso planeta.- Exercitar, habitos e atitudesatraves dos momentos da rotina.- Construir um grafico representandoos percentuais da agua.- Reconhecer a gramatica do texto.- Compreender e interpretar o textoatraves da leitura e reflexao.- Interpretar e realizar as historiasmatematicas.RECURSOS:Data show, Lousa Interativa, Notebook,Mapa Mundi Pendrive e Quadro-negro.DESENVOLVIMENTO:1) Usando o notebook eo pendrive, conecta-los na lousa, para reproduzir o texto abaixo, para osalunos copiarem : A quantidade deagua no PlanetaSe pudessemos olhar a Terra de cima, veriamos uma grande esfera azul: eporque o mar toma conta de quase todo o planeta.Os oceanos compoem cerca de 70% da superficie da Terra, e os continentesocupam o restante. Ou seja: quase 2/3 do planeta sao cobertos de agua. Mas a maior parte desse montao de agua e impropria para consumo. Dototal, 97% e agua do mar, muito salgada para beber e para ser usada emprocessos industriais; 1,75% esta congelada na Antartica, na regiao do polo Norte e em outrasgeleiras; 1,243% fica escondida no interior da Terra. Sobram apenas 0,007% deagua boa para ser usada. O planeta Terra possui maisagua do que qualquer outra substancia em sua estrutura. A camada externa daTerra e dura e rochosa e tem ate 60 quilometros de espessura. Embaixo dosoceanos essa crosta nao e tao grossa, e chega a 8 quilometros. A agua e tambem muito importante para a vida dos animais, pois eles dependem dela para a respiracao, adigestao e a reproducao, e o mesmo acontece com o homem.Grande parte do corpo humano e feita de agua, assim como em todos osoutros seres vivos: e o elemento em maior quantidade nas celulas e no sanguedos animais e tambem na seiva das plantas. Sem agua, o planeta seria uma imensidao sem vida.www.google.com.br(folha xerocada para cada aluno)2)Agora que voce ja leu o texto ediscutimos sobre ele, faca as atividades de compreensao:a)Se pudessemos olhar a terra de cima,o que veriamos?b)Quem compoe cerca de 70% dasuperficie da Terra?c)Quanto por cento da agua existente noplaneta e salgada e nao pode ser usada para beber?d)Como se apresenta a camada externa daTerra?e)Por que a agua e tao importante paraa vida dos animais?f)De que e feita grande parte do corpodos seres vivos?g)Como seria o planeta sem agua?3)Construa um grafico representando asseguintes quantidades de agua no planeta:97% salgada, 2% geleiras e 1% potavel.OBS.: Copiar do quadro.4)Pensa e responda com suas palavras:a)O que voce e sua familia poderiamfazer para preservar a agua?b)Como voce poderia conscientizar aspessoas para preservarem a agua?c)Como seria se faltasse agua potavelno planeta?d)Na Escola, como se poderia economizaragua?OBS.:Copiar do quadro.5)Descreva o que representa cada umadas figuras no texto:(folha xerocada para cada aluno)6)Gramatica textual: *Quantos paragrafos tem o texto?*Em que paragrafo cita que acamada da Terra e dura e rochosa?*Reescreva no singular o 1o paragrafo do texto:*Copia as palavras escritas no plural, que estao no 2o paragrafo:*Escreva o antonimo da 2a palavra do 4o paragrafo.*Quais palavras sao polissilabas no ultimo paragrafo?(folha xerocada patra cada aluno)7)Leia e resolva as historias matematicas:1)Para cozinhar cinco quilos de massa, a merendeira ocupa 14 litros deagua. Se ela cozinhar, diariamente, de segunda ate sexta, essa mesma quantidadede