jogos criam um ambiente extremamente favoravel para a socializacao.Nome da Revista Vol. , No. 0, Ano 2015 p. 1-24Outro fator essencial e o desempenho cognitivo em conjunto com a psicomotricidade ou gerontomotricidade para os gerontologos, pois interfere positivamente no processo do envelhecimento se trabalhados em grupo. Dessa forma, o Psicopedagogo deve atuar com a premissa de que os idosos devem ser participativos, criticos, criativos e uteis no contexto social. As atividades de motricidade devem ser atrativas, variadas e respeitando os limites de cada um (BARROS, 2000). Lima (2007) afirma que as atividades psicomotoras estimulam o raciocinio e possibilitam recursos ilimitados de acoes. Ainda informa que exercicios de estimulacao de esquema e imagem corporal, movimentos leves, danca, expressao corporal, tecnicas de relaxamento, massagens e atividades de psicomotricidade fina ajudam no bem estar do idoso.Barbosa e Cabral (2013) complementam descrevendo que a atividade fisica, alem de contribuir para aumentar a capacidade funcional, podera superar limites nas inumeras expectativas de vida e aumenta a possibilidade de um individuo idoso ativo, sendo ele capaz de tomar decisoes proprias.De acordo com Barbosa e Cabral (2013), a pratica da atividade fisica proporciona ao idoso a relacao interpessoal e a consciencia de ainda ter um corpo ativo e capaz de estabelecer contatos, influenciando tambem na forma como os idosos observam os seus Sendo assim, e importante salientar que este trabalho e multidisciplinar, onde a fisioterapia e a psicomotricidade visam o bem estar do idoso.5. CONSIDERACOES FINAISO objetivo deste trabalho foi realizar um estudo profundo sobre a acao psicopedagogica junto a velhice e transpor os conceitos ainda vigentes sobre ela.O papel do Psicopedagogo e dar condicoes para o individuo desafiar a mente atraves de mecanismos de ativacao da memoria, usando as habilidades cognitivas e trabalhando a associacao de tecnicas para reter informacoes e lembrar-se de fatores especificos na memoria, reforcando assim, a capacidade e a habilidade do idoso.22 A atuacao Psicopedagogica com as habilidades cognitivas na terceira idadeTais estrategias cognitivas trazem ao idoso a conquista da autoconfianca, resgatam a autoestima e auxiliam na saida da zona de conforto mental. Portanto, e possivel concluir que mesmo que o cerebro tenha uma reducao cognitiva consideravel com o envelhecimento, o aprendizado sempre sera um meio de sobrevivencia importante e possivel, independente da idade.Sendo assim, estimulando a mente e o corpo, promovemos longevidade nos estagios iniciais do declinio cognitivo e mantemos a memoria ativa.Dessa forma, a Psicopedagogia pode e deve contribuir com as possibilidades interventivas preventivas.AGRADECIMENTOSAgradeco aos meus familiares, amigos e pelo incentivo de minha pesquisa.AAMODT, S.; WANG, S. Bemvindo ao seu cerebro: por que perdemos as chaves do carro, mas nunca esquecemos como se dirige e outros enigmas do comportamento cotidiano.1 ed. Sao Paulo: Pensamento- Cultrix Ltda, 2008.ANTUNES, C. Alfabetizacao Emocional: novas estrategias, 9 ed. Petropolis: Vozes, BARBA, F. F. M. D; GOMES, J. S., A. Desenvolvimento cognitivo: primeira infancia. In: TAKASE, E. Desenvolvimento cognitivo do recem nascido a terceira idade. 1 ed. Florianopolis: Lagoa, 2010. p.11-18.BARBOSA, R.M.D.S.P. [et. al.] Associacoes entre a imagem corporal e educacao fisica gerontologica.1 ed. Sao Paulo: Phorte, 2013.BUSSE, A. L.; GIL, G. Ensinar a lembrar: guia pratico