Iniciou-se hoje ,dia 15 de abril com os 5o anos 01 e 02 um campeonato sobre a tabuada. Uma vez no mes ira ser feito este trabalho. A parceria e com a professora Thamyres. Hoje sobre a tabuada do seis. Os alunos estavam ansiosos e ate nervosos, mas como o desenrolar da atividade foram entendendo e aproveitando para fixarem uma maneira divertida, a tabuada. Foram premiados duas equipes, uma de cada turma. P { margin-bottom: 0.21cm; }TAREFASOBRE OPENSHOT Grupo de no maximo 4 alunos que deverao criar uma historia(roteiro) para aplicar conhecimentos adquiridos com OPENSHOT .O video devera ser feito com alunos da educacao infantil, conforme o turno de sua oficina.O grupo fara :roteiroensaiosgravacoesfilmagenscenarios/ figurinoedicao Sera feito uma selecao e os melhores irao participar do Festival de Video de Guaiba. Esta atividade ira ser feita na escola e apos o horario das oficinas. ScratchNa Oficina "Educar com Tecnologia no Laboratorio de Informatica" , os alunos a partir do final de agosto/2016, comecaram a trabalhar com uma linguagem de programacao, criada em 2007 pelo Media Lab do MIT, Scratch.O pensamento criativo supoe a existencia deuma intencao, mas cada detalhe dessatrama tao bem tecida e elaborada pelopensamento nasce encharcado de significados.Entao, entendemos que a complexidade dainteligencia e especificamente dopensamento criativo assume o parametro doparadoxo, pois se por um lado acolhe aestranheza do caos, o desagregamento, adesordem fecunda, a turbulencia, por outrose depara com a organizacao das ideias, comas possibilidades e com as escolhas quemovema dinamica de todo pensamento durante o processo criativo. (ALENCAR;FLEITH,2003) SCRATCHOScratch e um programa desenvolvido pelo Instituto Tecnologico de Massachussets(MIT, experiente no desenvolvimento de ferramentas educativas para criancas naidade escolar) e pelo grupo KIDS da Universidade de California, Los Angeles. Scratch e um novo contexto de programacao visual emultimidia baseado em Squeak. Esta destinado a criacao e promocao de sequenciasanimada para a aprendizagem de programacao de forma simples e eficiente.Oferece uma interface intuitiva e muito facil de compreender. A ferramentaScratch cujo slogan e imagina, programa, compartilha, conforme figura abaixo foi divulgado, publicamente, em maiode 2007 e concebido e desenvolvido como resposta ao problema do crescentedistanciamento entre a evolucao tecnologica no mundo e afluencia tecnologicados cidadaos. (EDUSCRATCH, 2012)NoScratch e possivel trabalhar com imagens, fotos, musica, criar desenhos, mudaraparencia, fazer com que os objetos interatuem... Sua programacao einteiramente visual. Ele recupera o modelo construtivista do Logo e dos E-ToysSqueak. Assim a criacao de um projeto no Scratch requer a escolha de comandosda linguagem de programacao, a edicao de um projeto que envolve a programacaoutilizando elementos graficos para compor o palco da estoria, a definicao descripts ou rotinas de acoes a partir do uso de comandos, especificacao de parametros,sprites (objetos), trajes e sons.Os destinatarios do Scratch sao criancas do ensinofundamental, permitindo a construcao de animacoes, trabalhando tambem, numaabordagem interdisciplinar, ou seja, utilizar conceitos das disciplinasescolares para montar projetos especificos e permitir que as criancas aprendamde forma criativa e saborosa. A metafundamental do Scratch e apoiar o desenvolvimento da fluencia tecnologica epara isso serao necessarias novas atitudes sobre computacao e aprendizagem, ese os computadores realmente podem servir as nossas vidas no futuro, a fluenciacomputacional deve