antiga Faculdade Dom Bosco, hoje Universidade Catolica Dom Bosco (UCDB). Nesse momento aparece minha primeira decepcao, nao sabia dar aula. Nao suportei a minha propria critica, nao tinha condicao e nem preparo para minhas acoes pedagogicas, ou seja, nao conhecia metodo, metodologia, planejamento, curriculo, avaliacao e, muito menos, didatica. Foi um periodo doloroso, mas importante, para quem pretensamente queria ser um bom educador. Sentia na pele o total despreparo com a teoria e a pratica educativa.Nao me dei por vencido, superei algumas lacunas, principalmente as mortes do meu Pai e do meu irmao. Decidi, entao, que deveria ampliar mais o meu conhecimento cientifico. Parti para minha segunda etapa, o Mestrado, o que significava para mim, naquele momento, a minha principal meta e o meu maior desafio. Parti novamente para o Estado de Sao Paulo, dessa vez para a cidade de Sao Carlos, centro de referencia Universidade Federal de Sao Carlos UFSCar, citado por varios conhecidos egressos do seu campus. Fui derrotado nas primeiras tentativas de selecao no Mestrado em Educacao. Procurei uma segunda opcao, a Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP, onde conclui meu Mestrado em 1995, na area de Administracao Educacional, com enfase nos eixos tematicos: Estado, Politicas Publicas e Sociedade.Voltei para Campo Grande, em 1995, depois de uma breve incursao pela Europa. Realizei um sonho educativo, viajar por alguns paises europeus, conhecer suas culturas, seus valores e suas crencas, como tambem visitar museus, igrejas, parques, bibliotecas e ate mesmo cemiterios, para contemplar a sepultura do velho e saudoso Karl Marx. No meu retorno, recebi o convite para ministrar algumas aulas, como Professor substituto na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS. Foi o comeco da realizacao de outro sonho, trabalhar numa Universidade Publica. Ja com uma bagagem um pouco melhor, fui ministrando aulas nas disciplinas pouco desejadas pelos professores efetivos, tais como a Metodologia Cientifica. Mas para mim, passou a ser um grande aprendizado, tanto do ponto de vista dos conteudos, como tambem, desenvolver melhor o exercicio da minha pratica pedagogica, como o metodo melhor fundamentado, e aperfeicoar novas metodologias trabalho.Depois de 02 anos como professor contratado na UFMS. Ingressei na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS, recem criada na decada 1990, abria convocacoes para seus quadros docentes. Ali estava meu momento de triunfo, passar nesse concurso publico e realizar mais um sonho. Tornar-me efetivo e concretizar de fato minha carreira docente, com mais um papel social, ser professor efetivo.Assumi a docencia com minhas utopias afloradas, participando de debates e palestras, fui construindo minha visao de mundo, lapidando meu olhar critico sobre a sociedade capitalista, a partir de um novo contexto social mais humano, a Universidade Publica. Dei conta do quanto e dificil ser docente diante da pluralidade de pensamento no mundo academico, das contradicoes que envolvem a estrutura administrativa, que compoem as suas funcoes pedagogicas com relacao ao ensino, pesquisa e extensao. Como docente da area de humanas foi despertando em mim, a necessidade de estudar com mais afinco a Historia da Educacao Brasileira, mas especificamente o curso de Pedagogia, a sua organizacao e