Ola professoras, funcionarios, alunos e responsaveis, este espaco e nosso e esta em constante construcao! Deixe aqui suas sugestoes ! EMMAProjeto 1o bimestreTema: Rio de Janeiro 450 anosSub tema desenvolvido em Artes Cenicas: Ondeestou? A partir do conceito de lente de aumento observamos os mapas:Mundi, Brasil, Estado do Rio de Janeiro e Cidade do Rio de Janeiro. Aos poucos,fomos compreendendo as divisoes territoriais ate ampliarmos ao maximo essa lente e encontrarmos nosso bairro, ondemoramos e onde estamos. Apos esta etapa de observacao, osalunos experimentaram corporalmente e espacialmente as proporcoes territoriais.Se todo o corpo e o Brasil, onde estao estado do Rio de Janeiro? Se o braco e o estado do Rio de Janeiro, onde estaa cidade do Rio de Janeiro? Se a mao e a cidade do Rio de Janeiro, onde esta obairro do Engenho Novo? Desta forma, eles foram se divertindocom o conhecimento e assimilando a nocao de proporcao. A foto abaixo faz partedo processo. Neste momento os alunos tentaram desenhar corporalmente o mapa doBrasil. AEscola e um lugar privilegiado de formacao de leitores, sendo importante queapresente e valorize diversos tipos de texto e que amplie a visao de mundo dacrianca, valorizando seus conhecimentos e suas vivencias. AEscola Municipal Dr. Mario Augusto vem dinamizando um projeto integrador entrea Sala de Leitura e a Sala de Informatica, pois ambos sao considerados espacosludicos de aprendizagem. Nossa proposta e que ao mesmo tempo em que as criancas possam ter ocontato com os livros manuseando-os, ouvindo e contando historias, possamtambem ter o contato com as novas tecnologias e saibam utiliza-las tanto paracomplementar seus estudos atraves de pesquisas, quanto para se integrar cadavez mais no mundo que se torna tao dinamico. Aprofessora responsavel pela Sala de Leitura e Elizabete Rodrigues e na Sala deInformatica atuam os estagiarios Caroline Pinho e Rafael Bastos. Todos sesentem muito motivados em fazer parte desse projeto. As salas de Leitura e Informatica sao espacos dentro da escola que sediferenciam da sala de aula e, portanto, acabam sendo espacos de diversao,criatividade e aprendizado. Esses se tornam momentos magicos para os alunos.Podemosafirmar que brincando tambem se aprende!!! Tendo em vista o sucesso do nosso projeto integrador de Sala de Leitura e Salade Informatica, a Revista Appai Educar (ano 15- no 77, 2012) realizou umareportagem destacando o sucesso entre os alunos, professores e as propostas deaprendizagem. Vejam a reportagem e deixem seus comentarios!!! O leitor competente identifica diferentes tipologias textuais, le e entendendo o que le, localiza informacoes no texto e se posiciona critica e criativamente diante delas. Ler e a possibilidade que cada um tem de atribuir sentido e significado a textos escritos, fotos, comportamentos, expressoes, pecas teatrais, filmes ou obras de arte: pois nao se leem apenas textos linguisticos, que se ocupam da palavra, mas tambem as imagens. Festa Junina 2012Dia do Desafio Projeto Rio + 20/ CEDAEReuniao de Pais que ocorreu no dia 04/08/2012. Vejam a animacao em massinha produzida pelos alunos do 4oano da professora Fatima que participaram do Festival de Anima Mundi, em 2012. Os alunos produtores do video foram: a Julia, o Iuri, o Antonio, o Pablo, o