e quantidades; Orientacao Espacial perto/longe frente/atras em cima/em baixo do lado; Orientacao Temporal dias da semana meses ano ontem/hoje/amanha dia/noite;Justificativa: Pretende-se que o aluno tenha nocao de numeros e quantidades, reforcando suas habilidades ja adquiridas e outras propostas neste contexto escolar.Encaminhamento Metodologico e Recursos Didaticos: O encaminhamento metodologico e as praticas serao desenvolvidos de acordo com os conteudos, a fim de atender os objetivos propostos. Atraves de brincadeiras, jogos, atividades com materias concretos, etc. Os materias didaticos de apoio serao: Embalagens; Revistas; Jornais; Calendarios; Material dourado; Jogos pedagogicos; Figuras geometricas; Musicalizacao. .Criterios de Avaliacao: A avaliacao, sera diagnostica e continua, atraves de observacoes, do interesse e da participacao individual e coletiva das atividades.Referencias Bibliograficas: Proposta pedagogicas; Livros didaticos; Revistas.Avaliacao: Continua e diaria para que o aluno desenvolva: interesse, atencao.Integracao Social Historia Objetivo: Desenvolver no educando habitos, atitudes e condutas sociais, morais adequadas para um melhor convivio na comunidade promovendo assim o desenvolvimento e a integracao do aluno no meio em que vive.Conteudos: Natureza; Estacoes do ano; Meios de transporte; Profissoes; Datas comemorativas; Lixo e meio ambiente; A familia (comunidade familiar); Escola. Estrategia de Acao: Conversas informais, sobre datas comemorativas participacao; Conversacao sobre a natureza, as estacoes do ano, meios de transportes e comunicacao obs: um de cada vez; A familia (comunidade familiar); Relacao homem / natureza; Datas comemorativas; Escola; Cidadania.Justificativa: Espera-se que os alunos possam compreender sua realidade e serem capazes de reconhecer os membros da familia, sua relacao consigo mesmo numa dimensao individual e coletiva, envolvendo a fauna, flora e os recursos naturais.Encaminhamento Metodologico e Recursos Didaticos: Os materias didaticos de apoio serao: Livros de historia; Fatos Materiais sobre a fauna e a flora; Tinta guache; Papel sulfite; Jornais; Revistas.Criterios de Avaliacao: Os alunos serao avaliados de forma continua levando em consideracao seu interesse e desenvolvimento.Referencias Bibliograficas: Proposta pedagogica.Recursos: Figuras, desenhos, professor, aluno, comunidade escolar, TO.Avaliacao: ContInua Diagnostica, e diaria.Geografia Objetivos: Contribuir para formacao do aluno como individuo da importancia do meio em que vive.Conteudos: Meio ambiente; Sementes; Frutos; Legumes; Verduras; Agua; Animais; Justificativa: Pretende-se que o alunado seja capaz de reconhecer e identificar o meio ambiente como fonte de sobrevivencia para o homem e seus recursos naturais.Encaminhamento Metodologico e Recursos Didaticos: O aluno podera diferenciar paisagem de espaco geografico atraves de passeios no campo e na cidade. Parte de uma realidade de local e comparacao de lugares proximos ou distantes. Na area urbana o eixo podera ser o conhecimento de um trajeto funcional do bairro, a ocupacao historica entre os atuais eixos de acessos ou so o passeio em questao.Criterios de Avaliacao: A avaliacao faz parte do processo pedagogico e deve ser acompanhar a aprendizagem dos alunos. A avaliacao deve ser diagnosticada e continua.Referencias Bibliograficas: Proposta pedagogica.Ciencias: Objetivos: Contribuir para formacao do aluno como individuo, sobre a importancia de tudo o que ha na terra: ar, recursos naturais, plantas, animais e reconhecimento do proprio corpo. Conteudos: Plantas; Animais (selvagens / domesticos); Corpo humano (partes / funcoes); Orgaos do sentido; Recursos naturais; Estrategia de Acao: Corpo humano; Saude; Ambiente; Recursos naturais.Justificativa: Espera-se que ao decorrer do ano letivo o aluno possa