Ensinando e Aprendendo Com As TICsTutora: Eudesia de Medeiros NevesCursista: Ines Ezequiel de MedeirosAtividade 2.8Relatorio A finalidade deste relatorio e levar o aluno a conhecer o computador, como utilizar os mesmos e conhecer a importancia das novas tecnologias, pois, o computador para muitos alunos e uma grande novidade e o desejo deles e se encontrar diante de uma maquina tao inteligente.A turma foi dividida em duplas e levada para o laboratorio de informatica, la encontramos o monitor que tambem nos auxiliou com a turma, estavam todos ansiosos para ter contato com as maquinas foi muito gratificante ver a maioria dos alunos empolgados, porque estavam diante dos computadores.Os alunos se envolveram muito e estavam ansiosos para colocar a mao nos computadores, fizeram coisas que para eles foi muito importante, navegaram na internet, pesquisaram as expressoes numericas, perceberam que ter contato com os computadores e bom e logo disseram que queriam estar ali mais vezes, eles se envolveram com a atividade e ainda mais com o laboratorio de informatica, ficaram muito satisfeitos com atividade so nao navegaram mais porque no laboratorio so tinha internet em 3 computadores o restante estava com defeito.Eu Ines Ezequiel de Medeiros e Maria Daguia (professoras) ficamos muito emocionadas em saber que aqueles alunos estavam ali esperando uma ajuda nossa para ter o primeiro contato com aquelas maquinas e nos tinhamos certeza que poderiamos passar seguranca a eles. Ensinando e Aprendendo Com As TICsTutora: Eudesia de Medeiros NevesCursista: Danielle de Queiroz NunesAtividade: 2.7RELATORIOEm um mundo tao complexo, precisamos recorrer a fontes de informacao e conhecimento sempre mais abundantes, diversas, especializadas e informatizadas. E, nesse mesmo cenario em constante transformacao, a Lingua Portuguesa continua sendo o mais valioso e eficiente instrumento de acesso ao patrimonio sociocultural de que a crianca ou o jovem devera apropriar-se para construir seu lugar no mundo critico, responsavel e solidario.Abalados os pressupostos teoricos e metodologicos tradicionais, novas estrategias de conducao da aprendizagem e na leitura vem sendo propostos. Nessa nova perspectiva, procuro sempre propor aos meus alunos em sala de aula, atividades de leituras que tentam trabalhar nao com uma visao delimitada de um genero considerado individualmente, mas com a dinamica desse genero na sociedade, despertando assim o gosto e o habito pela leitura, para que o meu aluno saiba assimilar e compreender o que esta lendo.Pude constatar essa afirmacao durante o desenvolvimento do plano de aula sobre o texto O Pintassilgo de Leonardo da Vinci. Procurei trabalhar o texto de maneira diferente, utilizei varios tipos de leituras, inclusive a leitura fragmentada que envolve toda a turma, fizemos uma visita ao laboratorio de informatica onde la os alunos tiveram acesso a internet para realizar uma pesquisa individual para obter informacoes sobre quem foi realmente o autor do texto atraves dessa pesquisa os mesmos constatou que Leonardo da Vinci nao era apenas um escritor de textos, mas tambem um dos melhores pintores da historia. Foi de grande valia colocar em pratica esse plano de aula, pude observar o interesse e a participacao por parte dos alunos, ja que se tratava de uma aula diferente, saindo um pouco