desenvolvidas no bimestreAspectosdiscursivos e textuaisBiografia Compreendera finalidade da biografia; Identificaro destinatario do texto, tomando como referencia a variedade linguisticautilizada no suporte; Localizaro autor do texto, observando a referencia bibliografica; Identificar e interpretar as caracteristicas que sedestacam no genero textual:- nomecompleto da pessoa biografada-local e datade nascimento- fatos efeitos importantes da vida dessa pessoa-verbos na 3apessoa do singular, ou seja, alguem conta a vida de outra pessoa- dadosbiograficos em ordem cronologica Identificaros recursos linguisticos que garantem atemporalidade da biografia; Localizarcitacoes e respectivas fontes consultadas; Localizarinformacoes explicitas em um texto; Inferirinformacao explicita em um texto; Resumirprincipais ideias.Historia em Quadrinhos Identificaras caracteristicas das HQs; Interpretara historia em quadrinho com base em seu contexto e nos recursos graficosvisuais; ApreciarHQs; Identificara finalidade do texto; Lertendo em vista o entretenimento; Identificaros recursos utilizados no encadeamento de ideias; Identificaras caracteristicas de personagens; Identificaro espaco em que ocorre a narrativa; Localizarinformacoes explicitas no texto; Inferirinformacoes implicitas no texto.Relato historico Lere interpretar textos que apresentam dados historicos; Estabelecerrelacao entre o que ja se sabe sobre um assunto e as informacoes oferecidaspelo texto; Elaborarexplicacoes, justificativas e comentarios acerca do assunto tratado; Identificaras circunstancias historicas apresentadas no texto; Identificarinformacoes relevantes para compreensao do sentido do texto; Estabelecerrelacoes entre passado e presente efuturo; Compreendera finalidade do texto: informar, perceber experiencias vividas e resgatadas na memoria; Reconheceroutros generos que pertencem ao dominio social da memorizacao edocumentacao das experiencias humanas, situando-as no tempo: relatos deexperiencias vividas, diarios pessoais, diarios de viagem, noticias,reportagens, cronicas jornalisticas, biografias, autobiografias; etc.Aspectoslinguisticos Diferenciar tempos verbais: preterito perfeito epresente do indicativo; Reconhecer a ordem sequencial dos fatos da vida deOscar Niemeyer; Indicar um pronome para concordar com o verbo; Empregar a concordancia entre pronome pessoal e verbo; Perceber que os pronomes sao reconhecidos pela pessoagramatical: 1a, 2a e 3a; Transformar um texto narrado em primeira pessoa numtexto narrado em terceira pessoa; Uso do pronome possessivo como elemento decoesao/referenciacao; Reconhecer as variacoes linguisticas; Compreender a oposicao entre o padrao linguisticoculto e o popular; Identificar os contextos de uso de diferentesvariedades linguisticas; Compreender que e possivel adequar a forma como sefala a circunstancia de comunicacao; Reconhecer os efeitos produzidos pelo uso dos temposverbais (presente, preterito perfeito, preterito imperfeito e futuro); Conhecimento das especificidades lexicais e semanticas da organizacao do textoescrito; Reconhecer o uso do travessao para indicar comentarioe explicacao. Aspectosortograficos -o trabalho estara fundamentado numa proposta reflexiva e dependera dos textos trabalhados no bimestre,priorizando as dificuldades morfologico-gramaticais regulares, dentre elas: Desenvolver uma atitude de preocupacao com escrita ortografica; Observar a regularidade na formacao deadjetivos; Criar regras que permitam evitar errosortograficos; Reconhecer a sonoridade semelhante entre letras (C eSS, S e Z, S e X...); Reconhecer a importancia dapontuacao para favorecer a compreensao dos leitores do texto; Reconhecer a presenca e a posicao da silaba tonica em cada palavra; Elaborar agrupamentos de palavrasacentuadas e nao acentuadas; Analisar a terminacao de cada palavraacentuada; Utilizar o dicionario, com autonomia, para resolver duvidas ortograficas; Utilizar letra maiuscula no inicio defrases; Empregar corretamente o G e J; Identificar a ocorrencia irregular: Je G diante de vogais E e I; Ampliar a memoria lexical; Identificar a silaba tonica; Elaborar regras