licao de casa para a sua aprendizagem, explica a diretora da instituicao, Adriana Marquioro Baumann. Na visao da professora Jussara Nowatschek, que da aulas de ciencias nos 7o, 8o e 9o anos do ensino fundamental, a motivacao do aluno para realizar as tarefas de casa vem da conscientizacao da importancia que elas tem para o processo ensino- aprendizagem antes do que da penalizacao.Para Jussara, que atua no magisterio ha 23 anos, a licao de casa retoma o conteudo trabalhado em sala, possibilitando ao aluno a fixacao e a autoavaliacao. Ao realizar as tarefas ele pode detectar se entendeu ou nao o conteudo, ressalta a professora, que costuma incluir nos deveres de casa atividades como: exercicios de revisao, pesquisas, construcao de pequenos instrumentos e relatorios de praticas cientificas.Na visao de Adriana, que esta ha 15 anos no magisterio, sete dos quais na direcao, e importante que o educador observe as dificuldades apresentadas pelos estudantes durante a explicacao de um novo conteudo. Desse modo, ao elaborar as atividades que farao parte da licao de casa, elas deverao abordar o necessario para a compreensao dos alunos sobre o conhecimento que se deseja transmitir.A diretora adianta que as licoes de casa elaboradas no Colegio Pio XII sao bastante diversificadas. Cada professor elabora acoes diferenciadas, criando estrategias bem definidas no sentido de consolidar os conteudos vistos em sala de aula, salienta. Segundo ela, durante as reunioes pedagogicas sao desenvolvidos temas para debater o assunto, pois o professor deve criar estrategias e objetivos que irao propiciar um melhor aprendizado para o aluno. As atividades devem ser desafiadoras, porem compreensiveis aos alunos, os conteudos pedagogicos devem ser bem definidos de forma que as estrategias sejam bem especificas, destaca Adriana. A escola tem 600 alunos matriculados, nos tres turnos, nos niveis fundamental (6 ao 9o ano) e medio.(Fatima Schenini)Edicao 59 - Olimpiadas de MatematicaNoticias Estimulo aos alunos e o maior segredo para bons resultadoAs aulas de preparacao sao dadas no contra turnoAutor: Arquivo da escolaOs estudantes das escolas militares sempre se destacam em todas as competicoes de matematica de que participam. Na 6a Olimpiada Brasileira de Matematica das Escolas Publicas (Obmep 2010), o percentual de alunos de instituicoes militares premiados foi superior a 30%. Apenas no Colegio Militar de Brasilia (CMB), os resultados obtidos foram de 30 medalhas de ouro, 24 de prata e 23 de bronze.Para o coordenador das olimpiadas de matematica no CMB, tenente Fernando Cunha Cores, os excelentes resultados obtidos pelas escolas militares podem ser explicados por fatores como a disciplina, que e uma caracteristica comum a essas instituicoes, mais o estrito cumprimento do curriculo escolar e o estimulo dado aos alunos para avancarem nos estudos e participarem de competicoes.Mas para ele, que e professor de matematica ha 18 anos, sete dos quais no CMB, o maior segredo e estimular os alunos. Responsavel pela preparacao dos estudantes para as olimpiadas, ele explica que nessas aulas, realizadas no contra turno, os conteudos sao abordados de forma mais aprofundada. Alem disso, adianta, a instituicao procura apresentar conteudos que, embora nao facam parte do curriculo normal, irao ajudar os estudantes