escola municipal Mboeroy Jeguaka Poty Escola Cocar de Flores. Este e projeto atingirao os alunos de ensino fundamental, que nao leem muito, leem na escola textos que estao distantes do seu dia-a-dia, sentem vergonha de ler em voz alta na sala de aula, possuem familia com historico de baixo indice de leitura, nunca participaram de algum Projeto de Leitura anteriormente, alunos cuja escola apenas a disciplina Portugues tem assumido o trabalho (razoavel) com a leitura/producao textual. 5- OBJETIVOS5.1- Objetivos Geral Despertar, interesse, gosto e habito para a leitura, nos quais os alunos possam ter uma relacao mais livre e pessoal com as mais diversas modalidades textuais que circulam socialmente.5.2- Objetivos especificos Desenvolver estrategias de leitura/producao de textos; Oferecer tempos de leitura em sala de aula; Formar alunos-multiplicadores de leituras; Fomentar o gosto pela leitura com os alunos, implementando praticas leitoras ricas e diversificadas em todas as areas do conhecimento; Sensibilizar, difundir e favorecer a leitura nos espacos pedagogicos, permitindo que a linguagem seja um fator interativo, ampliando o repertorio dos que leem e constroem a sua propria historia cidada; Propiciar a formacao de alunos leitores e produtores de textos nas diversas areas do conhecimento; Estimular o gosto pela leitura vivenciando emocoes, fantasias e imaginacao, compreendendo que se escreve para que alguem leia; Desenvolver as capacidades das habilidades linguisticas: falar, escutar, ler e escrever; Compreender a intencao, o ponto de vista de quem escreve fazendo uma leitura critica, reconstruindo o sentido segundo suas vivencias, ampliando sua visao de mundo; Propor situacoes de praticas leitoras com os diferentes tipos e generos textuais; Valorizar as producoes textuais dos alunos, incentivando a publicacao e divulgacao da mesma. Valorizar os nossos autores e suas obras literarias.6. Metodologia1a etapaAdquirir diversos livros de tipos de generos (gibis, jornais, revistas, fabulas, poesias, etc).2a etapa Separar os livros por generos. Montar o varal nas salas de aula e explicar o motivo do varal de livros e para que sirva. A cada 15 (quinze) dias se faz o rodizio de livros.3a etapaA partir do varal de livros e textos trazidos pela professora, se fara: leitura de receitas culinarias com producao de texto; Leitura de fotos, quadros, imagens (descricao detalhada), tendo como producao a confeccao de textos coletivos com a descricao de animais, considerando caracteristicas fisicas e psicologicas (fotos dadas aos grupos) com o uso de palavras (a maioria das palavras devem ser adjetivos), sem emissao de sons de modo que os outros grupos descubram de qual animal se trata; Discussao sobre propaganda e criacao de pecas publicitarias em grupo; Debate e discussao de temas e trechos extraidos de jornais, revistas e de sites sobre a corrupcao no pais, a discussao de palavras vistas na midia atualmente; Texto: varias anedotas lidas e discutidas, piadas, quadrilhas. Discussao e como producao, criacao de um requerimento (com linguagem nao literaria) pedindo algo que eles estao reivindicando; Leitura de bula de remedio vitaminico com texto sobre o excesso do uso de vitaminas de forma desnecessaria, o apelo das industrias farmaceuticas. Discussao sobre o texto. Criacao de Historia em quadrinhos; Fechamento do projeto com exposicao dos trabalhos feitos