Sonia Freitas, conta que, junto com o DPAC, seu filho tambem recebeu o diagnostico de TDAH. Meu filho foi diagnosticado com DPAC e TDAH. Apos avaliacoes com neuropediatra, testes psicologicos e exames fonoaudiologicos que acusaram a origem dos problemas, hoje ele necessita de medicacao (Venvanse, 30mg), acompanhamento com psicopedagoga e terapia de cabine com a fonoaudiologa. Ele ja foi alfabetizado e esta no segundo ano escolar, diz ela.Nos mais jovens, e de extrema importancia que o diagnostico seja efetuado o quanto antes, para que as sequelas no aprendizado escolar sejam superadas mais facilmente. O cerebro humano tem, principalmente durante a infancia, uma grande flexibilidade em seu desenvolvimento, o que e chamado de plasticidade neural. Com o tratamento fonoaudiologico e o apoio de uma equipe pedagogica adequada desde cedo, a crianca possuira muito mais chances de um otimo desempenho escolar, pois seu cerebro estara sendo treinado a compensar, atraves da propriedade da plasticidade citada acima, as falhas neurologicas das vias auditivas centrais.O diagnostico do DPAC e composto de procedimentos um pouco mais elaborados do que as analises audiometricas comuns, pois e importante diferenciar a perda de audicao localizada no orgao sensorial (ouvido) da alteracao do processamento auditivo central. Para isso, e exigido, alem das audiometrias padrao, testes para PAC (monoticos, dioticos e de interacao binaural) e de avaliacao do desenvolvimento linguistico e do comportamento auditivo. A idade minima para tal diagnostico e a partir dos quatro anos, e estes exames sao realizados pelo proprio profissional fonoaudiologo, com ou sem o uso de cabine acustica (o que depende da especificidade de cada caso), porem, ainda nao sao muito comuns e nao costumam fazer parte da rotina dos hospitais publicos brasileiros. Apenas alguns convenios particulares cobrem tais procedimentos.Os exames apontarao em quais habilidades auditivas a crianca possui maior dificuldade, e isto vai servir de orientacao para a escolha dos exercicios e das tecnicas de treinamento auditivo que o fonoaudiologo exercitara com a crianca. Atividades, jogos e o uso da cabine acustica sao alguns dos recursos utilizados na reabilitacao. Um trabalho multidisciplinar que envolva tambem os pais, a escola e os professores e de extrema importancia para o desenvolvimento global do individuo com DPAC. Infelizmente, em muitos casos a escola nao da a devida atencao as necessidades especificas do aluno com este disturbio auditivo, preferindo taxa-lo de preguicoso ou incapaz, conforme nos conta Soleci Gottardo, mae do Joao, de oito anos, que passou por uma experiencia preconceituosa na antiga escola em que estudava.As dificuldades do Joao comecaram a aparecer no ano passado, quando ele deveria se alfabetizar. A escola me chamou e disse que ele nao estava conseguindo evoluir e que eu deveria procurar ajuda. A medica pediu todos os exames, e entre eles, o exame de processamento auditivo, e no final veio o diagnostico do DPAC. Entao, ele comecou um acompanhamento com uma fonoaudiologa e continua tambem com a psicopedagoga. Mas tive que troca-lo de escola na metade do ano, porque a escola insistia que o Joao nao fazia as atividades porque nao queria e que so escutava aquilo que era conveniente para ele. Eu