Chomsky apresenta 2 problemas que podem ser levantados durante as passagens de seus estudos:PROBLEMA DE PLATAO: e justamente o problema dos estimulos externos serem pobres [argumentados no ultimo post]. Assim poder-se-ia aprender muito com muito pouco;PROBLEMA DE ORWEL: e o contrario do problema de Platao. Um sujeito submetido a um numero infinito de informacoes acabaria selecionando somente alguns destes estimulos/informacoes. Este problema remete pensar, tambem, como NAO assimilar passivamente os conteudos, ou seja, que escolhas faremos para ficar de um lado ou do outro de um dado assunto, p.ex.Segundo Chomsky, o primeiro problema seria o mais importante para o desenvolvimento dos estudos sobre a lggm.AQUISICAO E APRENDIZAGEM DA LGGMPara Chomsky, a lggm seria da ordem da aquisicao (adquirida), uma vez que qualquer individuo em qualquer parte do mundo nasce com principios/universais lggs, que ajuda a organizar os estimulos verbais deficientes em estruturas complexas.Diferente da leitura e da esqurita que seriam conhecimentos aprendidos e nao adquiridos. Processos que dependem de esforco, exercicio, pratica, (...), o que ocorre no aprendizado de uma lingua estrangeira, p.ex.Os universais lggs sao tambem hcamados de GRAMATICA UNIVERSAL - GU. A GU so e acessada de maneira espontanea e natural ate um certo ponto da vida; geralmente, perto da puberdade. A partir de entao o acesso a essa gramatica no aprendizado de novas linguas, p.ex., adquire forma de exercicio.ESTAGIO DA AQUISICAODOS BALBUCIOS - logo aos primeiros meses de vida a crianca produz e fixa sons que sao falados ao redor dela (em +/- 6 meses);SINTAXE - fase de producao de palavras isoladas, mas que tem valor de frase. Por exemplo 'MAMAE'. Periodo que tambem e conhecido por periodo HOLOFRAGIO.APLICACAO DE REGRAS - aos 18 meses a crianca comeca a adquirir a lggm e a aplicar poucas regras do sistema lgg que esta inserida, produzindo infinitas sentencas. Segundo Chomsky, "pai do Gerativismo", a lggm seria uma capacidade (faculdade) mental que todos os seres humanos, e somente a eles, que diferencia dos animais. Esta capacidade e INATA ao homem, tendo como caracteristica principal reproduzir uma materialidade sem que hajanecessidade de "trazer" esta materialidade a realidade. Isso poderia remeter da discursao de que os animais tambem poderiam fazer isso, contudo suas "lggns" sao codigos que so poderao ser compreendidos sob a analise de sua totalidade, sem que houvesse segmentacao.Chomsku coloca o conhecimento da lggm como parte de nossa biologia, sendo comprovada na "fase da criatividade" em que as criacas podem criar palavras que nunca ouviram, mesmo sendo submetidas a dados rudimentares, aos quais os pais as expoem. Isso quebra a teoriade que so falamos porque ouvimos e conseguimos REPRODUZIR algo escutado.COMPORTAMENTALISMO E COGNITIVISMOSkinner acreditava que o empreendimento lgg seria de "fora para dentro", ou seja, so poderia ter a capacidade de lggm aqueles que recebessem ESTIMULOS LGGS EXTERNOS (assim como eram os estruturalistas, segundo Blumfield).Mas Chomsky o contrapoe quando declara que os estimulos externos sao muito pobres, assim, as criancas so poderiam fazer/construir estruturas pobres (com sintaxes pobres, p.ex.). Por isso, mesmo recebendo estes estimulos pobres as criancas poderiam (e podem) criar sentencas complexas.Ja o COGNITIVISMO acredita que o ser humano nao