A Grecia e considerada o berco da civilizacao, de ondesurgiram os principais pensadores e filosofos que influenciaram nao so amaneira de se pensar em educacao, mas todas as demais ciencias. Os principaisrepresentantes foram Socrates, Platao e Aristoteles. Na Grecia, as criancasvivam sua primeira infancia com a familia, assistidas pela mao e submetida aautoridade do pai. Havia duas correntes de pensamento para definir o que seriaa educacao ideal do individuo. Os espartanos defendiam que o homem deveria sero resultado do culto ao corpo. Os adolescentes eram treinados para combateratraves de competicoes e jogos com disco , dardo, arco, carros , onde forca,astucia e inteligencia deveriam sempre estar juntas. Para os atenienses, oindividuo deveria falar bem, ser racional, saber argumentar e defender seusdireitos. Com a criacao do alfabeto ionico, totalmente fonetico, toda a Greciateve grande florescimento no campo da poesia e teatro, historia e filosofia. Aeducacao ateniense propoe uma ideia harmonica que inspira o processo educativoligada ao crescimento da personalidade e humanidade do jovem. Os sofistas, precursores dos professores modernos, erammestres que viajavam de cidade em cidade e cobravam taxas para oferecereducacao. Eram professores de retorica e foram os primeiros advogados aexistir, pois cobravam do seu cliente para fazer a sua defesa. As escolas romanas foram organizadas segundo o modelo grego,destinadas a dar uma formacao gramatical e retorica, ligada a lingua grega.Muito depois foi fundada uma escola retorica latina que reconhecia a literaturae a lingua dos romanos. Por muito tempo o texto base da educacao romana foi odas doze tabuas, escrito no bronze e exposto publicamente no forum para quetodos pudessem ver (Cambi, p 105, 2001) Da escola romana surgiram muitos conceitos e praticas queinfluenciaram a escola moderna e que percebemos grandes semelhancas em nossosistema de ensino. As escolas eram divididas em tres graus: elementares oulitterator, dirigidas pelo ludi magister (dai o termo magisterio) que era oprofessor. Era destinada a educacao primaria: ler, escrever, calcular. Ascriancas passavam boa parte do dia na escola e eram submetidas a rigorosadisciplina do magister. Depois se passava para a escola secundaria ondeaprendia-se a cultura em suas diversas formas: gramatica , musica , geometria,astronomia, literatura e oratoria. Por fim, as escolas de retorica, onde tinhama politica e a filosofia com base. Podemos perceber no sistema romanosemelhancas ao sistema escolar que conhecemos. Os tres graus da escola romana,ou seja, primario, secundario e as escolas de retorica se assemelham aoprimario (atual ensino fundamental ciclo I), ginasio (atual ensino fundamentalciclo II) e colegial (atual ensino medio) em sua estrutura. Nao e possivelfazer uma comparacao direta, mas e evidente que as bases da escola, como a queconhecemos hoje, encontram suas origens, em grande parte, no sistema romano.Claro que , com relacao ao conteudo , as areas do conhecimento sao muito maisamplas atualmente. Na idade media, podemos colocar como ponto de partida adoutrina catolica. A escola funcionava em estreita relacao com a igreja, com afe crista. Segundo Cambi, (2001, p 121) o advento do cristianismo operouuma profunda revolucao no mundo antigo, talvez a mais profunda que o mundoocidental tenha conhecido. PRINCIPAIS PENSADORES QUEINFLUENCIARAM A EDUCACAO No campo da educacao, as teorias surgem e ressurgem,