que pesquisar? O que vale a pena acessar? Como avaliar o que tem valor e o que deve ser descartado?. Essa facilidade costuma favorecer a preguica do aluno, a busca do resultado pronto, facil, imediato, chegando ate a apropriacao do texto do outro. Alem da facilidade de copiar e colar, o aluno costuma ler so algumas frases mais importantes e algumas palavras selecionadas, dificilmente le um texto completo. Jakob Nielsen e John Morkes constaram em uma pesquisa que 79 % dos usuarios de Internet sempre leem palavras ou trechos escolhidos, atraves de titulos atrativos, enquanto somente 16 % se detem na leitura do texto completo [2] .Na Franca: 85% dos alunos de ensino fundamental (8a serie) se contentam com os resultados trazidos pelo primeiro site de busca consultados e somente leem rapidamente os primeiros tres resultados trazidos. Isto quer dizer que a maior parte dos alunos procura o que e mais facil, o imediato e o le de forma fragmentada, superficial. E quanto mais possibilidades de informacao, mais rapidamente tendemos a navegar, a ler pedacos de informacao, a passear por muitas telas de forma superficial.Por isso, e importante que alunos e professores levantem as principais questoes relacionadas com a pesquisa: Qual e o objetivo da pesquisa e o nivel de profundidade da pesquisa desejado? Quais sao as fontes confiaveis para obter as informacoes? Como apresentar as informacoes pesquisadas e indicar as fontes de pesquisa nas referencias bibliograficas? Como avaliar se a pesquisa foi realmente feita ou apenas copiada? Umas das formas de analisar a credibilidade do conteudo da sua pesquisa e verificar se ele esta dentro de um portal educacional, no site de uma universidade ou em qualquer outro espaco ja reconhecido. E verificar tambem a autoria do artigo ou da reportagem.Pensando mais nos usuarios jovens e adultos, Nilsen e Morkes propoem algumas caracteristicas que uma pagina da WEB precisa apresentar para ser efetivamente lida e pesquisada: - palavras-chave realcadas (links de hipertexto, tipo de fonte e cor funcionam como realce); - sub-titulos pertinentes (e nao "engracadinhos"); - listas indexadas; - uma informacao por paragrafo (os usuarios provavelmente pularao informacoes adicionais, caso nao sejam atraidos pelas palavras iniciais de um paragrafo); - estilo de piramide invertida, que principia pela conclusao; - metade do numero de palavras (ou menos) do que um texto convencional. A credibilidade e importante para os usuarios da WEB, porque nem sempre se sabe quem esta por tras das informacoes nem se a pagina pode ser digna de confianca. Pode-se aumentar a credibilidade atraves de graficos de alta qualidade, de um texto correto e de links de hipertexto apropriados. E importante colocar links que conduzam a outros sites, que comprovem que ha pesquisa por tras e que deem sustentacao para que os leitores possam checar as informacoes dadas.Os usuarios nao valorizam as afirmacoes exageradas e subjetivas (tais como "o mais vendido") tao predominante na WEB hoje em dia. Os leitores preferem dados precisos. Alem disso, a credibilidade e afetada quando os usuarios conseguem perceber o exagero. Alem do acesso aos grandes portais de busca e de referencia na educacao,