Interpretacao de TextoNao so os alunos afirmam gratuitamente que a interpretacao depende de cada um. Na realidade,isto e para fugir a um problema que nao e de dificil solucao por meio de sofisma (= argumento aparentemente valido, mas, na realidade, nao conclusivo, e que supoe ma fe por parte de quem o apresenta).Podemos, tranquilamente, ser bem-sucedidos numa interpretacao de um textoPara isso, devemos observar o seguinte:1. Ler todo o texto, procurando ter uma visao geral do assunto.2.Se encontrar palavras desconhecidas, nao interrompa a leitura, va ate o fim, ininterruptamente.3.Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo menos umas tres vezes ou mais.4.Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar.5.Esclarecer o vocabulario.6.Entender o vocabulario. 7.Viver a historia.8.Nao permitir que prevalecam suas ideias sobre as do autor.9.Interpretar o que o autor escreveu e nao o que voce pensa.10.Partir o texto em pedacos (paragrafos, partes) do texto correspondente.11. Centralizar cada questao ao pedaco (paragrafos, partes) do texto correspondente.12.Ative sua leitura.13.Verificar, com atencao e cuidado, o enunciado de cada questao.14.Ver, perceber, sentir, apalpar o que se pergunta e o que se pede.15.Cuidado com os vocabulos: destoa (= diferente de...) , nao, correta, incorreta, certa, errada, falsa, verdadeira, exceto, e outras... palavras que aparecem nas perguntas e que as vezes, dificultam a entender o que se perguntou e o que se pediu.16.Quando duas alternativas lhe parecem corretas ou certas, procurar a mais exata ou a mais completa .17.Ler com perspicacia, sutileza, malicia nas entrelinhas.18.Quando o autor apenas sugerir ideia, procurar um fundamento de logica objetiva.19.Nao se deve preocupar com a arrumacao das letras nas alternativas.20.As perguntas sao faceis, dependendo de quem le o texto ou como o leu.21.Cuidado com as opinioes pessoais, elas nao existem.22.Sentir, perceber a mensagem do autor.23.Cuidado com a exatidao das questoes em relacao ao texto.24.Cuidado com as questoes voltadas para dados superficiais.25.Nao se deve procurar a verdade exata dentro da resposta, mas a opcao que melhor enquadre no sentido do texto.26.As vezes, a etimologia ou a semelhanca das palavras denuncia a resposta .27.Descobrir o assunto e procurar pensar sobre ele.28.Procurar estabelecer quais foram as opinioes expostas pelo autor, definindo o tema e a mensagem.29.O autor defende ideias e voce deve percebe-las.30.Os adjuntos adverbiais e os predicativos do sujeito sao importantissimos na interpretacao do texto.Exemplo:Ele morreu de fome.de fome: adjunto adverbial de causa, determina a causa na realizacao do fato (= a causa da morte dele)Ele morreu famintoFaminto : predicativo do sujeito, e o estado em que ele se encontrava quando morreu.31.Todos os termos da analise sintatica, cada termo tem seu valor, sua importancia. 32.As oracoes coordenadas nao tem oracao principal, apenas as ideias estao coordenadas entre si.33.Todas as oracoes subordinadas tem oracao principal e as ideias se completam.34.Os adjetivos ligados a um substantivo vao dar a ele maior clareza de expressao, aumentando-lhe ou determinando-lhe o significado O ESQUEMA BASICO DA DISSERTACAOIntroducaoA dissertacao possui tres partes fundamentais: Introducao, Desenvolvimento e Conclusao. Alguns autores apresentam outras diferentes divisoes, todavia o sentido dessas diferentes partes e o mesmo. Para a Introducao, por exemplo, existe uma outra expressao, denominada Posicao ideologica. Tanto uma quanto outra