ANAIS 2015 - ISSN 2178 8057III Seminario do grupo de pesquisa Poeticas da Imagem CNPq/UFU Fotografia: narrativas e fabulacoes01 a 03 de outubro, Museu Universitario de ArtePara leitura on line: clique aquiPara baixar o pdf: clique aqui CONVITE:Transmissao simultanea do VI Seminario Nacional de Pesquisa em Arte e Cultura Visual do Programa de pos-graduacao em Arte e Cultura Visual da Faculdade de Artes Visuais (FAV | UFG)a ser realizada no MUNAdias e horarios:10/06 09:45 as 12:0011/06 08:45 as 12:0012/06 09:45 as 12:00ApresentacaoTRANSO seminario de 2013 propoe o desafio de pensar o conceito de trans (que vai alem, que atravessa) nao apenas como tema, mas tambem como ponto de partida para nossas investigacoes, propiciando a criacao de integracoes possiveis entre a arte, a historia, a ciencia, o cinema, a teoria, a pratica, o ativismo. Como podem os processos culturais e politicos inseridos no conceito de trans em transmediacao, transepistemologia, transculturalidade, transdisciplinaridade, transsexualidade marcarem nao apenas cruzamentos de hibridizacao, mas tambem promoverem mudancas estruturais?Profa. Dra. Rosana Horio Monteiro - CoordenadoraPROGRAMACAO: CONVIDADOS------------------10 de junhoConferencia de abertura: Laura TrafI-PRATS (University of Wisconsin-Milwaukee, USA)Pensar la pedagogia de la direccionalidad a traves de la imagen-tiempo. Un proyecto filosofico, curatorial y pedagogico a partir de la coleccion ARTIUMResumo: La presentacion analizara los fundamentos y el proceso de investigacion de un proyecto curatorial y pedagogico centrado en reactivar la coleccion ARTIUM (Vitoria, Espana). En este proceso el arte y la pedagogia se proponen como escenas de direccionalidad, o espacios de produccion de diferencia entre las posiciones que el texto cultural, museal, curricular ofrece y las respuestas que sus interpretes, estudiantes, espectadores proponen. La investigacion se focaliza en el concepto filmico y pedagogico de direccionalidad (Ellsworth, 1997) y en los sentidos esteticos y eticos de una imagen que se despliega no solo como visible sino en tension con otras imagenes, con la palabra, con lo que es posible decir y con lo que no es dicho en el campo visible (Ranciere, 2007). En el contexto de la investigacion la imagen no es un objeto sino que funciona como espacio relacional que produce responsividad y responsabilidad entre subjetividad y diferencia, entre construccion social y agencia individual. Es productora de conocimiento artistico, experimental, menor, centrado en una reflexion sobre el sentido de lo colectivo desde lo afectivo y expresivo, desbordando cualquier control comunicacional o violencia impuesta por la imagen industrial. La presentacion focalizara en diferentes momentos que encarnan este proceso de investigacion entre los que se incluyen: 1) la reactivacion de los lenguajes expresivos de las obras-ARTIUM a partir de una teoria deleuzina de la imagen y una pedagogia centrada en la direccionalidad, 2) la produccion de un espacio museal dilematico centrado en producir conocimiento desde la memoria, experiencia y subjetividad de los visitantes, 3) la activacion del espacio a traves de un Laboratorio de logicas de vision 4) la produccion de narrativas visuales que experimentan con la nocion de la imagen-tiempo, 5) la elaboracion de una cartografia de conocimiento colectivo (Deleuze, 2010).Laura Trafi-Prats e professora associada de Educacao Artistica e Estudos Visuais na Universidade de Wisconsin-Milwaukee. Laura Trafi-Prats foi professora na Universidade