Escrito por: Alex Barbosa Sobreira de Miranda | Publicado em: 12 de Janeiro de 2013IntroducaoAs particularidades da clinica com criancas inquirem os conhecimentos ja organizados sobre os sintomas e as possibilidades de abordagem psicanalitica. Quando se trata de criancas, a clinica se constitui no entrecruzamento de subjetividades, imprimindo impasses e possibilidades para o paciente, seus pais e o analista ( TEIXEIRA, 2006).Alguns poucos analistas que questionam a possibilidade da crianca desfrutar de uma analise nos mesmos moldes de um paciente adulto. No entanto, e importante pensar como a clinica psicanalitica direcionada a infancia, principalmente a primeira infancia, nos confronta com uma mudanca de paradigma: de uma clinica baseada no significante e na linguagem em sua dimensao verbal, para uma clinica voltada para a ideia de construcao e de contencao/continente (ZORNIG, 2008).Sabemos que nao existem teorias especificas para analisar o discurso da crianca. Freud se refere ao jogo da crianca em varios trabalhos, onde se refere a essa atividade, como um discurso onde o inconsciente produz seus efeitos. Trata-se entao, nao de criar tecnicas, mas de escutar esse discurso caracteristico que a crianca sustenta nas formacoes do inconsciente. A medida que a crianca comecou a brinca no consultorio, foi preciso criar tecnicas como ludoterapias, dramatizacoes, etc., para chegar ao seu inconsciente. Esta mudanca ao nivel da tecnica levou tambem a uma mudanca na teoria, chegando ao ponto de se desconhecer a paternidade freudiana que caracteriza a psicanalise como tal (VIDAL, s.d.).O objetivo desse trabalho e demonstrar a importancia do tratamento psicoterapeutico infantil sob a otica da Psicanalise, analisando aspectos da teoria psicanalitica sobre a atividade ludica na infancia, o envolvimento dos pais nesse processo, destacando ainda alguns importantes referenciais teoricos.1 Panorama Historico da Psicanalise InfantilA psicanalise de crianca inicio-se num momento em que a comunidade analitica discutia a formacao do analista e tentava institucionalizar essa formacao. Nos anos pos-guerra, a preocupacao com o mau uso da psicanalise e o temor do charlatanismo colaborou para a controversia sobre a conveniencia ou nao de autorizar os nao medicos a este exercicio (CAMAROTTI, 2010).A primeira analise realizada com uma crianca foi a do Pequeno Hans (Sigmund Freud, em 1909) e teve grande importancia por demonstrar que os metodos psicanaliticos podiam ser aplicados tambem as criancas. Naquela ocasiao, Freud ja mencionava que a crianca e psicologicamente diferente do adulto, nao possuindo ainda um Superego estruturado. Para ele, as resistencias internas que combatemos no adulto ficam substituidas na crianca por dificuldades externas. Mas, o interesse pela psicoterapia infantil so iria surgir, efetivamente, com os pos-freudianos (SILVA E SANTOS, 2008).A partir desse momento, vale destacar que o interesse pela psicanalise infantil so surgiria efetivamente, com os pos-freudianos. Freud proporcionou modificacoes as nocoes ja existentes acerca da crianca e da infancia e, em 1933, retomou os debates sobre a expansao do campo teorico e clinico da psicanalise para a pratica analitica com as criancas, epoca em que, Anna Freud, Melanie Klein e Sophie Morgentern, ja haviam publicado seus primeiros trabalhos sobre o tema, partindo do caminho por ele aberto, embora, resultando em teorias diversas e ate mesmo opostas em relacao