.: Revista Profissao Mestre :. Educacao Ensino a distancia se sai melhor que presencial no Enade var addthis_product = 'wpp-261';var addthis_config = {"data_track_clickback":true,"ui_language":"pt"};if (typeof(addthis_share) == "undefined"){ addthis_share = {"templates":{"twitter":"{{title}} {{url}} via @acertodecontas"}};}da FolhaA educacao a distancia, no Brasil, ainda e vista com desconfianca por boa parte da sociedade. Os primeiros resultados no Enade (exame do MEC que avalia o ensino superior) dos alunos que ingressaram em cursos superiores com essa modalidade de ensino, no entanto, mostram que, na maioria das areas, eles estao se saindo melhor do que os estudantes que fazem o mesmo curso, mas da maneira tradicional.Pela primeira vez desde a criacao do Enade (2004), o Inep (orgao de avaliacao e pesquisa do MEC) comparou o desempenho dos alunos dos mesmos cursos nas modalidades a distancia e presencial. Em sete das 13 areas onde essa comparacao e possivel, alunos da modalidade a distancia se sairam melhores do que os demais.Quando a analise e feita apenas levando em conta os alunos que ainda estao na fase inicial do curso -o Enade permite separar o desempenho de ingressantes e concluintes-, o quadro e ainda mais favoravel ao ensino a distancia: em nove das 13 areas o resultado foi melhor.Nesses casos, turismo e ciencias sociais apresentaram a maior vantagem favoravel aos cursos a distancia. Geografia e historia foram os cursos em que o ensino presencial apresentou melhor desempenho.A analise so dos concluintes ainda e limitada porque apenas quatro areas de nivel superior -administracao, formacao de professores, matematica e pedagogia- ja tem concluintes em numero suficiente para que seja tirada uma media e comparada com a dos demais.Entre os concluintes, o melhor desempenho para estudantes a distancia foi verificado em administracao e matematica, enquanto em pedagogia e formacao de professores o resultado foi inverso.Apesar de bem aceita em outros paises, a educacao a distancia -em que a maior parte do curso nao e realizada em sala de aula, com um professor- ainda nao deslanchou no Brasil.Quando a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao, de 1996, sinalizou o incentivo dessa modalidade -regulamentada dois anos depois pelo governo federal- alguns especialistas esperavam um crescimento acelerado, afinal, o Brasil tinha -e ainda tem- uma imensa populacao sem nivel superior espalhada por um territorio vasto.Nao foi isso, porem, o que aconteceu. Segundo o ultimo Censo da Educacao Superior do MEC, relativo a 2005, havia apenas 115 mil alunos matriculados em cursos de graduacao a distancia -o total de universitarios foi de 4,5 milhoes.O censo mostra que os cursos despertam pouco interesse. Em 2005, foram oferecidas 423 mil vagas, mas apenas 234 mil estudantes se inscreveram em processos seletivos e, desses, somente 127 mil efetivamente ingressaram nos cursos.Fogo cruzadoApesar das inumeras experiencias bem-sucedidas em outros paises, o ensino a distancia continua sob fogo cruzado no Brasil, com o argumento de que vai piorar a qualidade. Alguns ate reconhecem o seu efeito democratizante, mas temem que traga ainda mais dificuldades a um sistema educacional com problemas. Os dois ultimos Enades, no entanto, mostram que este temor e injustificado, avalia o diretor de Estatisticas e Avaliacao da Educacao Superior, Dilvo