Apos 3 anos desenvolvendo um projeto financiado pelo CNPQ, eu e meus bolsistas conseguimos desenvolver 3 jogos digitais para serem usados com o BCI da Neurosky o Mindwave. Video da materia da TV Band sobre o meu projeto. Lamento que tenham chamado a paralisia cerebral de doenca e o BCI de" leitor da mente". Aqui um link para a materia que o jornal Teledomingo, afiliada da Rede Globo no RS, publicou sobre meu projeto de pesquisa sobre Brain Computer Interface.http://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/2013/10/estudo-permite-uso-de-computador-por-crianca-com-paralisia-no-rs.html Pessoas com deficiencia sao aquelas que tem impedimentos de longo prazo de natureza fisica, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interacao com diversas barreiras, podem obstruir sua participacao plena e efetiva na sociedade em igualdade de condicoes com as demais pessoas. (ONU, 2007) Segue uma publicacao minha e de minha colega Mary Ashton na revista Espacios. Como sempre debatendo as politica publicas de acessibilidade e inclusao. Segue o resumo.Este artigo propoe-se a fazer uma reflexao sobre a acessibilidade nos destinos turisticos urbanos contemporaneos com o objetivo de investigar sobre as politicas de acessibilidade, programas publicos para o turismo inclusivo e sobre a adaptacao dos espacos destinados a populacao visitante e residente. Para tanto, a contextualizacao se dara a partir das nocoes de acessibilidade, design inclusivo, espacos publicos e destinos turisticos. Buscou-se aportes teoricos em estudiosos consagrados da area e utilizou-se o metodo de pesquisa exploratorio descritivo com abordagem qualitativa. Como resultado espera-se contribuir para a reflexao do tema da acessibilidade e sua relacao com as politicas publicas.Palavras Chave: Turismo; Acessibilidade; Inclusao; Politicas Publicas; Destinos Turisticos. O texto do artigo completo encontra-se em http://www.revistaespacios.com/a11v32n04/11320461.html#inicio Gostaria de esclarecer algumas coisas ,em relacao a nova politica de Educacao Inclusiva. As APAES continuarao existindo e os pais poderao ter a opcao de colocar seus filhos la no turno contrario da escola. As APAES, nao sao escola, sao modalidade de ensino. Ou seja ninguem aqui teve um colega de faculdade, ensino fundamental ou medio que tenha vindo de alguma APAE.Algumas APAES sao excelentes e batalham pela inclusao. Fiz minha pesquisa de mestrado na APAE de Bauru, SP e cito sempre como uma das melhores que conheci. http://bauru.apaebrasil.org.br/Mas na maioria delas pessoas com paralisia cerebral, Sindrome de Down ou qualquer outro tipo de deficiencia nao recebem o atendimento escolar que poderiam receber se estivessem numa escola regular.Se voces tivessem um filho gostariam que fosse para uma APAE ou para o ensino regular?Estamos vivendo um processo de inclusao e posso garantir, ja que trabalho nesta area ha 18 anos, que para as criancas com deficiencia e muito bom ser incluido na escola.Gostaria de compartilhar um texto de Luis Nassif que esclarece bem o que falo.http://www.advivo.com.br/blog/luisnassif/a-campanha-da-federacao-das-apaes-contra-educacao-inclusiva Desde julho de 2012 recebi uma bolsa de pos-doc da CAPES. Atualmente encontro-me em Portugal na UTL estudando BCI (Brain Computer Interface) no ERGO VR, laboratorio de Realidade Virtual. http://www.fmh.utl.pt/ergovr/index.htm.Uma interface cerebro-computador podera ser de grande valia para pessoas com limitacoes motoras severas, pois permitira uma maior autonomia e independencia para desenvolver suas atividades. Existem interfaces invasivas e nao-invasivas. Estou no inicio do projeto e trabalhando neste momento com o Mindwave( tecnologia nao