ISSN 1983-4535 (Rev. GUAL., Florianopolis, v.4, n. 1, p.44-69, jan/abr. 2011) Lucas Ambrosio Bezerra de Oliveira, Bacharel lucasambro@gmail.comUniversidade Federal do Rio Grande do Norte UFRNFernanda Cristina Barbosa Pereira Queiroz, Doutora fernandacbpereira@yahoo.com.br ou fbp@ufrnet.br Universidade Federal do Rio Grande do Norte UFRN Jamerson Viegas Queiroz, Doutorjvqjamerson@yahoo.com.br ou jvq@ufrnet.brUniversidade Federal do Rio Grande do Norte UFRN Helio Roberto Hekis, Doutor hrhekis@hotmail.comUniversidade Federal do Rio Grande do Norte UFRN Ricardo Pires de Souza, Bacharel ripiso@gmail.comUniversidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN RESUMOA educacao e considerada como o elemento de maior relevancia para o crescimento das nacoes, sendo portanto, um fator critico para o desenvolvimento das mesmas. Destarte, o artigo tem como objetivo analisar a importancia da educacao a distancia como elo de integracao e desenvolvimento para os paises membros do MERCOSUL. Trata-se de um ensaio teorico. Logo, como parametros a reflexao, dados e informacoes foram coletados em estudos cientificos, nas principais organizacoes internacionais, projetos desenvolvidos em outros blocos economicos, alem de dados obtidos nos paises do MERCOSUL. Os resultados do estudo apontam que o estimulo a criacao de um programa integrado para expansao da educacao a distancia no MERCOSUL e de extrema importancia e tem grande potencial, na qual se vislumbra um amplo desenvolvimento. Destaca-se que tal programa deve considerar uma educacao que contemple as caracteristicas locais, observando as questoes regionais e globais, estimulando, portanto, a formacao de cidadaos com comprometimento mundial. Conclui-se que a EAD pode contribuir com a integracao e desenvolvimento das nacoes, assim como a internacionalizacao de Instituicoes de Ensino, por meio de intercambio de estudantes, professores e servidores, dentre outras vantagens.Para obter artigo completo acesse: http://www.incubadora.ufsc.br/index.php/gual/article/view/798/935 UTCDPedro Juan CaballeroDOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIONINVESTIGACION EN REDESTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LAS COMUNICACIONES (TIC)PROF. DR. CRISTIAN BASILIO DIAZ CUEVASDOCTORANDA: LENI DE SOUZA ARRAESGRUPO CICEROOrientacao SexualSabe-se que desde a decada de 20, ha registros de discussoes e de trabalhos em escolas, com diferentes enfoques e enfases, sobre tematica da sexualidade. Provalvemente em funcao das mudancas comportamentais dos jovens dos anos 60, dos movimentos feministas e de grupos que pregavam o controle da natalidade, intensificou-se ainda mais a inclusao da tematica da sexualidade no curriculo das escolas de ensino fundamental e medios,a partir da decada de70.Em meados dos anos 80, a demanda aumentou por trabalhos na area da sexualidade nas escolas,em virtude da preocupacao dos educadores com o grande crescimento da incidencia de gravidez indesejada entre adolescentes e como o risco da infeccao pelo HIV(virus da aids) entre os jovens.Antes, as familias apresentavam resistencia a abordagem dessas questoes no meio escolar, mas atualmente sabe-se que os pais reivindicam a orientacao sexual nas escolas,pois reconhecem nao so a sua importancia para criancas e jovens, como tambem a dificuldade de falar abertamente sobre o assunto em casa.As manifetacoes da sexualidade afloram em todas em todas as faixas etaria. Ignorar, ocultar ou reprimir sao algumas respostas lrabituaes dados por profissionais poucos informados, respaldados na ideia de que esse assunto deve ser lidado apenas pela familia.Na pratica, toda familia realiza a educcao sexual de suas criancas e jovens, mesmo aquelas que nunca falam abertamente sobre isso.O