a luta por uma sociedade justa, igualitaria e ecologicamente sustentavel, propomos: i) estimular o protagonismo juvenil na luta pelos direitos de cidadania e nos espacos coletivos da educacao do campo; ii) apoiar as lutas por politicas publicas das juventudes do campo nas suas varias demandas, considerando as possibilidades de multiterritorialidade dos projetos de vida, as varias dimensoes e necessidades de escolarizacao e profissionalizacao, bem como as diferencas e desigualdades que os/as caracterizam; iii) estimular entre os sujeitos envolvidos na educacao do campo o debate sobre o projeto de desenvolvimento regional, especialmente o enfrentamento aos projetos de monoculturas do agronegocio e de mineracao, na perspectiva de denunciar as contradicoes presentes em tais projetos, especialmente a atuacao pela desterritorializacao camponesa na regiao; iv) reivindicar condicoes para o fortalecimento da agricultura familiar e camponesa que assegure sua integracao e participacao em um projeto de desenvolvimento regional democratico, socialmente justo, economicamente viavel e ecologicamente sustentavel; v) repudiar e denunciar as tentativas de criminalizacao dos movimentos sociais do campo, seja por autoridades e organismos dos governos ou instituicoes da sociedade civil, como a imprensa; vi) apoiar a luta pela criacao, fortalecimento e autonomia das Instituicoes Federais de Ensino Superior na regiao, como a Universidade Federal do Sul e Sudeste do Para e o Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia, de modo a garantir que seus Projetos de Desenvolvimento Institucional afirmem universidades comprometidas com o desenvolvimento social e sustentavel na regiao, preocupados, em especial, com a melhoria da qualidade de vida dos setores populares; vii) lutar para que as universidades reavaliem e reorientem os projetos curriculares dos cursos superiores, considerando a diversidade das realidades e demandas de formacao dos jovens do campo; viii) propor formas de aproximar, articular e integrar acoes de educacao do campo escolar e acoes de assessoria tecnica, social e ambiental [ATES], tambem reconhecida como atividade de educacao do campo; ix) sensibilizar e cobrar dos gestores publicos a participacao nas discussoes sobre educacao do campo e o cumprimento do dever do Estado com uma politica de educacao do campo; x) contribuir para fortalecer a rede de educacao do campo na regiao, atraves do Forum Regional de Educacao do Campo, como instrumento politico de luta por uma politica de educacao do campo e como espaco de construcao coletiva de propostas pedagogicas e curriculares; xi) apoiar o fortalecimento das iniciativas e experiencias de educacao do campo realizadas atraves dos movimentos sociais, como as Casas Familiares Rurais (CFRs), a Escola Familia Agricola de Maraba (EFA) e o Movimento dos Sem Terra (MST); xii) fortalecer o debate e realizar sistematizacoes de experiencias da Pedagogia da Alternancia e do movimento curricular da Alternancia Pedagogica na regiao; xiii) defender junto ao Estado e Municipios a participacao dos jovens do campo na gestao das escolas, atraves dos conselhos escolares e da construcao e implementacao dos Projetos Politicos Pedagogicos; xiv) defender a escola como espaco de producao cultural da juventude e apoiar as iniciativas dos jovens do campo para transformar a escola, atraves da insercao de novas praticas culturais-educativas; xv) reivindicar junto as politicas publicas a nao determinacao etaria da juventude, como