P { margin-bottom: 0.21cm; }P.western { }A:visited { }A:link { }Ola!Realizandoum registro digital, requisitado pela administracao do curso TIC2015(plataforma e-proinfo), convido os internautas que acessarem esteblog a visitarem alguns espacos virtuais e acompanharem aelaboracao, a analise e o desenvolvimento do plano de trabalho dogrupo que integrei. Foiuma experiencia significativa, para os que propuseram a atividade,para a professora regente e alunos envolvidos e, embora, a tenhamosexecutado em tempo habil, somente agora pude registra-la, de formaaproximada, do que foi solicitado.Primeiramente,formamos um trio de alunos do curso para elaborarmos o plano detrabalho solicitado, conforme post publicado as 15:19:30h, do dia15/07/2015, em http://aleconectada.blogspot.com.br/.Durantea vivencia pratica da atividade, nos reunimos para analisar oplano, junto a professora convidada (Marilene carvalho, responsavelpor ministrar aulas de Lingua Portuguesa no Ensino Medio, do CEPresidente Sarney). Acompanhem este momento via linkhttp://aleconectada.blogspot.com.br/,postado no dia 21 de agosto de 2015, as 11:09h.Diantedo exposto, vivenciamos a pratica do plano elaborado e analisado,junto a alunos do terceiro ano do Ensino Medio, do CE PresidenteSarney, em Bacabal/Maranhao, no periodo de 12 a 14 de agosto de2015, conforme posts com fotos e video, divulgados em 21 de agosto,nos horarios 11:43, 11:50 3 11:53h e na manha do dia 25/08/15, emhttps://www.facebook.com/IASDCENTRALDODISTRITOBACABALOplano de trabalho, versao final, segue abaixo:PLANODE TRABALHO1. Autores:Alessandra Cunha, Edilene Cruz e Ribamar Ribeiro2. Escola:Centro de Ensino Presidente Jose Sarney3. Tema:Hipertextualizando sobre o uso do wattsapp4. Competencias,saberes e capacidades:ProfessorConhecer as possibilidades e vantagens didatico-pedagogicas do uso do wattsapp na producao textual e hipertextual;Reconhecer o wattaspp como ambiente favoravel para o processo de ensino e aprendizagem escolar;Estimular o uso do aplicativo wattsapp como recurso para auxiliar na apreensao dos conteudos curriculares.Aluno Dominar a estruturacao de hipertexto e o uso do wattsapp como recurso pedagogico;Identificar as caracteristicas de um hipertexto;Produzir texto/hipertexto apresentando a funcionalidade e as possibilidades do uso wattaspp na atualidade.5. Conteudos: 5.1 Conhecimentosprevios sondados junto aos alunos, acerca de:- concepcoes detexto e hipertextos;- uso do whatsapp naatualidade.5.2 Nocoes sobretexto e hipertexto5.3 Caracteristicasde um hipertexto5.4 Funcionalidadedo whatsapp e suas possibilidades de uso6.Componente Curricular: Lingua Portuguesa7.Publico alvo: Alunos do 3o Ano C matutino.8. TempoEstimado:5 h aulas de 45minutos (periodo: 12 a 14 de agosto de 2015)9. Recursosnecessarios:Aparelhos celulares e outros dispositivos;Computadores com acesso a internet;Projetor para exibicao e analise dos conteudos da atividade proposta;Copia de texto sobre o uso do whatsapp10. Sequenciadidatica (estrategias de trabalho)10.1Formacao da equipe de trabalho para:-pesquisas individuais sobre o hipertexto, modelos de planos detrabalho e atividades sobre hipertexto;-reunioes para fins de definicao de tema da atividade, escolacampo, publico alvo, tempo estimado e elaboracao da estrutura doplano de trabalho.10.2 Construcao coletiva do plano de trabalho pelos cursistasenvolvidos e elaboracao e impressao de materiais de suporte(textos, termos de autorizacao de divulgacao de imagens e sons,slides).10.3Apresentacao e analise do plano de trabalho na escola campoindicada, no dia 05 de agosto de 2015, junto a professora regente deLingua Portuguesa na turma selecionada como publico alvo, para finsde mobilizacao da mesma para a execucao do trabalho eestabelecimento de tempo pedagogico para que esta se aproprie doconteudo do plano e sinta-se segura para operacionaliza-lo, sendoque o plano ja havia sido analisado, via e-mail, pela professoraenvolvida, desde a ultima semana de julho de