Quando incluiram a atividade Grupo de Orientacao para o curso deLicenciatura em Pedagogia Ensino Fundamental/Series Iniciais da Universidade Federal da Bahia/FACED-IRECE, estavam pensando em uma das mais importantes para o crescimento na leitura e escrita dos/as cursistas.A professora de orientacao, Solange Maciel tem feito um trabalho brilhante com seu grupo no que diz respeito a escrita, atraves da leitura de textos, analise coletiva de trechos de diarios dos proprios cursistas (com permissao dos mesmos), projecao de filmes, estudo em grupo do Novo Acordo Ortografico, regras da Associacao Brasileira de Normas Tecnicas (ABNT), teorizacoes dos textos e discussao sobre temas pertinentes a educacao.Uma das metodologias usada pela professora Solange da qual gostei muito foi a analise coletiva de textos no data show. Gostei porque eu ja usei esta estrategia, nao com essa tecnologia, mas com o texto do aluno do jeito que ele fez, escrito no papel metro. Pois, muitas vezes nao conseguimos perceber sozinhos nossos proprios erros, e na coletividade conseguimos nao apenas ver onde erramos, mas tambem como podemos melhorar. Para realizar esse trabalho e necessario ter uma conversa antecipada com o dono do texto para nao causar constrangimento. Com um mesmo texto podem ser trabalhadas varias deficiencias do autor. Este trabalho e interessante, pois: A maioria dos escritores iniciantes costumam contentar-se com uma unica versao de seu texto e, muitas vezes, a propria escola sugere esse procedimento. Isso em nada contribui para o texto ser entendido como processo ou para desenvolver a a habilidade de revisar. O trabalho com rascunhos e imprescindivel. E uma excelente estrategia didatica para que o aluno perceba a provisoriedade dos textos e analise seu proprio processo. ( PCN de Lingua Portuguesa, 2001, p. 73 ).Deste modo, a revisao textual tem uma importante funcao no desenvolvimento da escrita. Mas e preciso ser um trabalho sistematizado, ensinando de maneira clara e objetiva para que o aluno/a aprenda a funcao real, sendo monitor do processo de producao, coordenador, produtor, leitor, e, principalmente, avaliador de sua propria producao. Nesta escola, contamos com a criatividade e o talento dos professores e dos alunos e alunas.A cada atividade nos surpreendemos com a capacidade de aprendizagem de cada um/a. Este momento, aqui apresentado atraves de fotos, foi muito significativo emocionalmente para todas as maes que estiveram presente. Coreografia Foi com o intuito de conhecer mais sobre politicas publicas que me inscrevi na atividade: Grupo de Estudos Academicos (GEAC): Inclusao Digital, com a professora Maria Helena Bonilla, tendo como auxiliares na mesma, a professora Sule Sampaio, mestranda em Educacao pela Faculdade de Educacao (FACED) da Universidade Federal da Bahia e o professor Ariston Eduao, coordenador responsavel do Ponto de Cultura Ciberparque Anisio Teixeira de Irece . Esta atividade estar nos oferecendo a oportunidade de conhecer projetos de Inclusao Digital e inovacoes desenvolvidas pelas tres esferas publicas em varias cidades brasileiras.Atraves das aulas, das discussoes no forum e das leituras dos textos disponiveis no moodle, estamos compreendendo melhor o que e, de fato Inclusao Digital. Pensavamos antes que ter uma sala com varios computadores na escola para favorecer o acesso a maquina, a pesquisa,