subculturas facilmente identificaveis:metaleiros, punks, skinheads,nerds, etc. O mesmo processo e o que levafilhos ou netos de imigrantes a assimilar ao pais em que vivem. No caso deviverem em bairros onde seu grupo etnico e grande ou dominante, tal processo deassimilacao e muito mais lento ou deixa de ocorrer. Quando moram em locais ondea maioria dos moradores e da cultura local, tal processo tende a ser maisrapido. Em bairros de maioria mexicanaou chinesa, por exemplo, da mesma forma que anteriormente ocorria em bairros demaioria italiana ou alema, filhos ou netos de imigrantes geralmente aprendem oidioma local, ainda que com um sotaque, e costumam apresentar caracteristicasde ambas as culturas. Com o passar do tempo, porem, italo-americanos ougermano-americanos deixaram de existir porque o fluxo de imigrantes da Italia eAlemanha praticamente acabou e, a cada geracao, o numero de italianos oualemaes etnicos casando com americanos aumentou. Vemos um processo diferente comhispanicos e orientais na America ou muculmanos na Europa, pois estes mantem-sefechados em suas comunidades, continuam imigrando em massa e, sao muitodiferentes dos grupos etnicos e/ou racial de seus paises de residencia. Nos casos mais ideais deassimilacao, porem, onde imigrantes russos vao morar na Alemanha por exemplo, eestes moram em um bairro de maioria alema, os filhos e possiveis netos dosimigrantes originais podem falar o idioma estrangeiro em casa, nao obstante,nao o desenvolvem da mesma maneira que a lingua do seu pais de residencia:enquanto treinam seu alemao todo dia morando na Alemanha na escola, trabalho eetc, seu russo fica limitado ao vocabulario da casa e nao se expande paraoutros contextos. A nao ser que a segunda e terceira geracao de imigrantesnesta situacao se esforce para manter sua cultura e investigar mais a fundo seuidioma de origem, este se perde com o passar do tempo. A autora em detalhes fornece oexemplo de como criancas que vao para escolas de surdos. Mesmo as escolas quetem como politica nao ensinar as criancas a aprender a linguagem de sinal, ascriancas acabam aprendendo ou inventando por si proprias uma linguagem desinais, a ponto de criancas que nao sao totalmente surdas ao entrarem em taisescolas, com o passar do tempo ajam exatamente igual as criancas totalmentesurdas. E isso ocorre mesmo com criancas que possuem pais nao surdos e sendomuito mais vantajoso para surdos aprenderem a ler labios e falar o idiomadominante de seu pais. Criancas possuem sua propriacultura, que e apenas levemente baseada na cultura dos adultos. Um dos melhoresexemplos sao as brincadeiras em que as criancas participam na rua: nao saoadultos que ensinam criancas a brincar de pega-pega e esconde-esconde, porexemplo, nem mesmo adolescentes. Quando perguntados por pesquisadores sobreregras deste tipo de brincadeiras, a maioria dos adolescentes ou nao conseguese lembrar ou nao quer se lembrar. Nao obstante, brincadeiras como asmencionadas anteriormente passam de geracao em geracao e, de fato, existemregistros na Roma antiga sobre criancas brincando do mesmo pega-pega eesconde-esconde praticado hoje. O mesmo fator ocorre entreadultos, que tambem tem seus pares. Adultos tendem a criar seus filhos de formabastante similar a seus vizinhos e amigos. Nao existe nenhuma grande punicaopara o caso de criarem seus filhos de forma diferente,