thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
to him. Now painting technical regionalism and, moment depicting scenes from the soccer teams, he is still on his way to accomplishing his life dream. Feel free to wander in its history and explore a little knowledge.Naim FreitasSpecialist in Teaching Methods and Techniques##################################################################, , , , , . . 1956, . 1973 Goiania Clonmel, . . , . Autoditada, . : STUDIO ART Calleri - FLORIDA- Noble IV Centennial Hall - IBIRATUERA - , Borghese Gallery - - , HALL - BRASILIA - DF, SALON DU JAPON - JAPAN. Carlos Drummond de Andrade, , . , . .Naim Freitas hgh Artista plastic,nacido en la Isla de Rodhis,Grecia,cuando nino paso por las escavaciones junto com su tio Nicos Zervos,a la busqueda de algum descubrimiento arqueologico,visitaba com frecuencia los museos regionales.Desde 04 anos se enamoro de arte.Al llegar al Barsil en 1956,viajo varias regiones del pais.En 1973 llego a Goiania.y mas tarde se translado a la ciudad de Goianira,un lugar que lo inspiro a crear obras com cuestiones regionales.Papas esta estrechamente ligado al universo regional rural.Transfere la lirica a sus obras,que captan las luces de las fiestas populares y de paisajes.Autodidacta tiene un registro impressionante d exposiciones,en varios paises.Algunas de sus exposiciones:Studio Art Galleri-Florida-EUA;Salao Nobre IV Centenario-Ibirapuera-Sao Paulo;Galeria Borchese-Gravia-Rio de Janeiro;Salao da Embaixada da Grecia-Brasilia-DF;Salon Du Japon-Japao.Uno de los honores mas importantes de la carrera del artista fue ter recibido del poeta Carlos Drummond de Andrade,el poema Memoriauno de los buenos poemas contenido en la obra publicada del famoso poeta.Trabajo la tecnica regionalista vive un nuevo momento retratando escenas del futbol de Brail y el estranjero.Sientase libre para pasear en su historia y explorar un poco de conocimiento. Naim Freitas Especialista em metodos e tecnicas de Ensino ##################################################################################### Dicionario de artistas plasticos brasileiros.
Frances 1852-1907 QuimicaMoniz, Antonio Egas Portugues 1875-1955 - Cirurgia CerebralNepper, John - Ingles - 1550-1617 -Matematica, LogaritmosNernst, Walther Alemao - 1864-1941 Quimica e FisicaNewton, Isaac - Ingles - 1642-1727 -Matematicas, Fisica, Optica, Astro-nomiaNoguchi, Hideyo Japones 1876-1928 BacteriologiaOerstead, Hans Christian Dinamarques 1777-1851 - Fisica - Eletromag-netismoOhm, George Alemao 1787-1854 Fisica e EletricidadeOppenheimer, Robert EE. UU. 1904 Fisica Nuclear Bomba APapin, Denis .Frances 1647-1712 Fisica Maquina a vaporPascal, Blaise Frances 1623 Matematicas, Fisica, FilosofiaPasteur, Louis Frances 1822-1895 Quimica, BacteriologiaPavlov, Ivan Russo 1849-1936 Fisiologia, MedicinaPiccard, Auguste Suico 1884-1962 Fisica, AeronauticaPiccard, Jacques Frances 1923 OceanografiaPitagoras - Grego - Sec. VI - A.C. -Matematicas, FilosofiaPlanck, Max - Alemao - 1858-1947 -Fisica Teoria dos QuantaPoincare, Jules Frances 1854-1912 Matematicas, FisicaPopov, Aleksander Russo 1859-1905 Fisica, EletricidadePrevost, Pierre Suico 1751-1839 Filosofia e FisicaPriestley, Joseph Ingles - 1733-1804 Filosofia e Quimica-OxigenioPtolomeu, Claudio - Egipcio - 100-160 Matematicas, AstronomiaPupin, Michael lugoslavo 1858-1935 Fisica, EletromecanicaRabi, Isidor Isaac Austriaco 1898-FisicaRaman, Chandrasekhara Indiano 1888 - FisicaRamon y Cajal, Santiago Espanhol 1852-1934 Medicina, HistologiaRamsey, William - Ingles - 1852-1916 QuimicaReamur, Rene Frances 1683-1757 Fisica, Ciencias NaturaisRichet, Charles - Frances - 1850-1935, Fisiologia e MedicinaRoenrgen, Wilhelm Alemao 1845-1923 Fisica Raios XRoss, Ronald - Ingles - 1857-1932 -Entomologia, Medicina TropicalRutherford, Ernest Neozeelandes 1871-1927 - Fisica NuclearSakel, Manfred Austriaco - 1906-1957 PsiquiatriaSalk, Jonas - EE. UU. - 1914 - Bacteriologia Vacina contra a PoliomieliteScheele, Karl - Sueco - 1742-1786 -QuimicaSeaborg, Glenn - EE. UW. - 1902 -QuimicaServet, Miguel Espanhol 1511-1553 Medicina, FisiologiaSoddy, Frederick - Ingles - 1877-1956 QuimicaStrutt, John - Ingles - 1842-1919 -Fisica, Matematicas, GasesSzilard, Leo Hungaro 1898-1964 Fisica Atomica-BiologiaTartini, Giuseppe Italiano 1692-1770 - AcusticaThomson, Joseph Ingles 1856-1940 FisicaTodd, Alexander Ingles 1907 QuimicaTorricelli, Evangelista Italiano 1608 Matematicas, FisicaVan Alen James - EE. UU. - 1917 -FisicaVesalio, Aridres' Belga 1514-1564 AnatomiaVinci, Leonardo da Italiano 1452-1519 Fisica, Matematicas, Filosofia, ArtesVolta,Alexandre Italiano 1745-1827 - Fisica, EletricidadeWatt, James - Escoces - 1736-1819 -Mecanica Maquina a vapor.
L (org.). Estudos de grupos dirigentes no Rio Grande do Sul: algumas contribuicoes recentes. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2008. PINCON, M. & PINCON-CHARLOT, M. Sociologia da Alta Burguesia. Sociologias no18. Porto Alegre. July/Dec, 2007. Disponivel em: < http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-45222007000200003>. Acesso em: 02 de maio de 2011. TRIGO, M. H. Bueno. Os paulistas de quatrocentos anos: Ser e Parecer. Sao Paulo: Annablume, 2001.
respeito das enunciacoes dos politicos, que buscam julga-las como "verdadeiras" ou "erradas", "retas" ou "desviadas", por meio de uma especie de validacao "cientifica" do senso comum. Fenomenos tais como clientelismo, patronato, coronelismo, entre tantos, sao avaliados e "pesados" pelas balancas do que se pensa sobre democracia. Mas, o que e democracia? O que e politica? Podemos dizer que nao ha democracia no Brasil? Ha uma falha de "representatividade politica"? O que os atores politicos fazem nao e politica? Nao se faz politica no Brasil? Essas concepcoes de "politica" e "democracia" nao seriam aquelas institucionais,universais, muitas vezes exportadas pelo pensamento moderno? Assim como a esfera cientifica elabora seus proprios criterios de "verdade" e de "mentira", para a validacao de suas enunciacoes, a politica tambem apresenta seus criterios. Chegamos entao a uma simetria: "dois pesos, duas medidas". Podemos explicar a "politica" por ela mesmo, pelas inumeras nocoes produzidas pelos atores em jogo. O cotidiano da politica nos mostra um movimento continuo de definicoes, redefinicoes e de agregados de praticas e "coisas", que aponta para a impossibilidade de se partir de definicoes fechadas.Leiam:Se falassemos um pouco de politica? - Bruno Latourhttps://docs.google.com/file/d/0B45BMj_SBrxbT0lScGgxNkc1cDg/edit
de que o pertencimento e a identidade nao tem a solidez de uma rocha, nao sao garantidos para toda a vida, sao bastante negociaveis e revogaveis, e de que as decisoes que o individuo toma, os caminhos que percorre, a maneira como age- e a determinacao de se manter firme a tudo isso- sao fatores tanto para o pertencimento quanto para a identidade (Bauman, 2005, p.17). Esse momento de flexibilidade identitaria e chamado por Bauman de fase fluida da modernidade, ou seja, a propria pos-modernidade e um momento da modernidade. A fluidez desse momento e assim chamada, porque nao consegue manter uma forma definida por muito tempo, e comparando-a com um liquido, pode ser despejada em qualquer recipiente, que tomara a forma deste, mudando mesmo pela influencia da menor forca (Bauman, 2005). As identidades vividas pelas pessoas no mundo-liquido sao para usar e exibir, nao para armazenar e manter (Bauman, idem, p.96). Conservar uma unica identidade para toda a vida e algo bastante arriscado para Bauman. O advento da globalizacao fez saturar a ideia de Estado, os sujeitos que nunca se identificaram com a estrutura do Estado Moderno buscam incessantemente novas comunidades, onde possam ter o sentimento de pertenca e uma nova identidade. A identidade so podera ser apreendida num tempo-espaco especifico, podendo ser captada sua aparencia, sua dimensao estetica. E esse tempo-espaco e o momento em que o encontro com o outro, marcando a presenca da alteridade, permite a materializacao momentanea da identidade, sendo que apos esse momento, essa identidade desaparece, podendo surgir outra identidade no sujeito, quando houver outro momento de contato de alteridade. A identidade no seu conceito pos-moderno permite trabalhar os possiveis eu de acordo com o repertorio de significados de que dispomos. PORTANTO Cabe a nos pensar se de fato existem as chamadas identidades regionais, tais como a baianidade, pernambucanidade, ou ainda uma identidade brasileira, e se os discursos em defesa de um purismo identitario, permeados de ismos e orgulhos inventados, conseguem se sustentar de forma coerente. O que percebemos e que cultivar uma unica identidade, e acreditar que de fato o ser se resume a ela, e declarar sua propria morte social, ou melhor, essas identidades, ideologicamente carregadas, constroem guetos sociais que servirao de exilio a estes individuos. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA: BAUMAN, Zygmunt. Identidade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2005. BOURDIEU, Pierre. O Poder Simbolico. 11. ed. Rio de Janeiro, RJ: Bertrand Brasil, 2007. BOURDIEU, Pierre. Pratical Reason: on the theory of action. California: Stanford University Press, 1998. HALL, Stuart. A identidade cultural na pos-modernidade. 8. ed. Rio de Janeiro: DP & A, 2003.
aprendi muitooooo com tudooo e sei que as coisas vao melhorar a cada diaas... Estou vontando pra Manaus pra rever as pessooooas que eu amooo muitoooooo... e amadurecer!!! Tudo e no tempo de Deus... tava doida pra ir antes mais como Ele disse... iras passar 6 meses e depois disso vc voltara... e e isso que ta se cumprindo...!!!Descobri que ganheiiii um amigo irmao... que eu amuuuuu muitooo... e que eu quero pra vida todaaaa....kkkkkkkk!!! Pessoinhaaa sensacional!!! Mauriciiioooo Te amuuuuu... :)!!!e fora muitaaaa outras pessoas que sao Importante na minha vidaaa... Kelly,Tay,Katia(discipuldora em Boa Vista.. MIR-RR),o MIR de Boa Vistaaa,Past Graca Flores e Apos Flores,minhas irmas de celula do MIR-RR,Danica,Kelly Pinto,Leilane,aquela pessoa especial que ta guardadinha no coracao... e muitaaaaas outras... e sao muitaaaas...kkkk!!!Mais o que importa que sao pessoas que vao fik pra sempre no coracao,na mente e na memoria.. Amuuuuuuuuuuuu muitooooooooooooo!!!!Estoou muitoooo Felliiizz.. sei que muitaaa vezes eu errei,falheiii... mais mesmooo assim Deus mim Amaaa... e isso mim deixa tao emocionadaaa... que mim leva ir mais alem das coisas que Deus tem pra Mim... sou Apaixonadaa por Jesus!!!Que Deus abencoe cada pessoaaaaaaa nesse novo anoooo de 2010... muitaaas conquitas,felicidades,amadurecimento e bencaoooo do Senhor na vida de todos!Saudades!!Bjiim e xeiruss.. :)Carlinhaaaa...
Quero agradecer a Deus por esta do meu lado em todos os momentos e ao meu Amigo Consolador Espirito Santo.!Boom,o mes ja esta no fim... Mais agradeco a Deus por tudo... sei que passei e ainda estou passando por muitas provacoes mais sei que isso esta acontecendo pra que eu venha amadurecer e crescer.Muitas coisas vem acontecido na minha vida... coisas que as vezes mim deixam pessima... Mais eu sei que no final tudo volta ao normal.Tenho ido mais pra igreja.. Gloria a Deus!!! Estamos participando de um projetoo muitoo bom de comsolidacao... A equipe que eu faco parte ja esta faz um bom tempinho eu que vou comecar agora... E muito bom so de ouvir de falar ja e gratificante o que vamos fazer por aquelas Mulheres que sao sedentas por Jesus... Vai ser um otimo comeco de tudoooo!!!Vou comecar sabado fazer minha Escola de Lideres e fazer o Ballet Moderno... Estou muito Feliz por essas conquistasss!!!Deus e Fiel Realmentee!!!Estou com saudades do povinho de Manaus....Nenem.. saudades de Ti tambem... kkkkk!!!Desejo a todos Uma Uncao sem limite na vida de cada um...Amoooo-te Jesus!!!bjim**Carlinha ;) Eu sou uma dancarina ,Eu rodo, pulo e giro .Eu salto, dou uma pirueta e sapateio .Eu sou uma dancarina.Eu sinto a dor e o medo .Eu sinto a derrota e a falha .Contudo eu me mantenho .Eu sorrio, eu pratico, eu executo .Eu sinto a felicidade e a alegria .Eu tenho a graca e a beleza .Eu ouco o aplauso .Eu executo e faco o meu melhor .As vezes eu falho. Mas eu nao desisto .Por eu ser uma dancarina .Eu sou bravo e forte .Eu danco nao para a fama e para a gloria. Mas para como eu me sinto por dentro.Eu sou felicidade, alegria, amor e excitacao .Conflito, talento, Determinacao e beleza.Eu sou uma dancarina !" A disciplina ajuda na educacao social, artistica e humana, portanto e necessario que o aluno siga principios basicos de comportamento, perfeitamente logicos e condizentes com o ensino e a pratica da danca:- Pontualidade: obedecer rigorosamente ao horario das aulas.- Respeitar o termino da aula anterior a sua, sem entrar na sala.- Procurar entrar na sala antes do professor.- Aproveitar os minutos antecedentes da aula, para se aquecer ou recordar algum movimento.- Estar totalmente concentrado e com toda atencao necessaria durante a aula, esquecendo-se de quaisquer outras coisas. E imprescindivel toda a concentracao e serirdade para que se posa trabalhar com dedicacao e persistencia.- Justificar sempre as faltas e os atrasos.- Escutar e conscientizar-se de todas as correcoes e explicacoes, adotando sempre uma postura elegante e concentrada dentro da sala de aula.- Apresentar-se sempre asseado e corretamente uniformizado. Quanto as meninas, prender bem os cabelos em coque, com rede e muitos grampos (para nao soltar). Caso use algum enfeite no coque, prende-lo bem firme tambem.- Perguntar qualquer duvida que tiver ao professor, dentro ou fora da sala. Assim como o aluno tem seus deveres, tem tambem os seus direitos, que devem ser respeitados, ouvidos e solucionados.- Dentro de sala deve reinar o espirito de uniao e coleguismo, deve-se evitar
criticas, conversas paralelas e risos fora de hora.- Nao esperar ser cobrado por quaisquer deveres.- Nao falar muito alto e nao correr dentro da Academia.- Nao mascar chicletes, nem chupar balas na aula, porque pode ser fator causador de desconcentracao, pode acontecer um acidente ao engoli-los, e tambem por motivo de estetica.- Nao usar joias ou bijuterias na sala de aula, porque a aluna pode machucar-se (rasgar a orelha, cortar-se com pulseiras ou aneis, etc). Pode ainda tirar a atencao pelo barulho do balancar de pulseiras e, alem disso, cortar as linhas de bracos e pescoco.- Levar objetos de valor ou dinheiro para dentro da sala de aula, prevenindo-se de uma possivel perda.- Ajudar a manter a Academia sempre limpa e saudavel, sentir que ela e a sua segunda casa e como tal devera resguarda-la com asseio e carinho.- Procurar ser um bom aluno na escola, pois o tempo bem distribuiodo nao interfere negativamente em aulas tais como: natacao, ballet, ingles, piano, etc.- Encarar a Danca como um prazer, como um bem que voce faz a seu proprio corpo e mente, esforcando-se a cada aula para que o seu desenvolvimento seja cada vez melhor.- Nao desanimar diante dos obstaculos, ir sempre em frente, com persistencia e esforco, pois querer e poder.- Fazer e renovar sempre o seu curriculo no Ballet, organizando todo o material em um caderno ou pasta, tais como: gravuras, reportagens, fotos, boletons, provas, certificados, etc.
7; Neiva Maria Nunes do Vale;8909281; EE. Paulo Delicio; 7318; 7,318; 6299; 25,196; 32,514 8; Edna Cristina Leite Melenchon;10154949; EE. Prof. Celso Ferreira da Silva; 6331; 6,331; 6331; 25,324; 31,6559; Clarice Rios Rossi;5518233; EE. Padre Emilio Immoos; 6240; 6,24; 6240; 24,96; 31,2 10; Nilda Louvaes RodriguesOliveira; 17534441; EE. Cel. Joao Cruz; 6047; 6,047; 6047; 24,188; 30,23511; Arlete Cardia de Castro;23077360; EE. Dona Bene Andrade; 5528; 5,528; 5528; 22,112; 27,64 12; Joana das Dores NogueiraZenebre; 20154291; EE. Prof. Joao Teixeira de Araujo; 3028; 3,028; 3028;12,112; 15,14 13; Debora Garcia Fernandes deAlmeida; 18930557; EE. Prof. Eruce Paulucci; 2995; 2,995; 2995; 11,98;14,975Comunicado A Dirigente Regional de Ensino torna publicaclassificacao de docentes inscritos nos termos da Resolucao SE 18, de10-04-2017. Os recursos referentes a classificacao deverao ser interpostos noprazo de 2(dois) dias uteis; CLASSIFICACAO, NOME, RG, SEDE DE EXERCICIO, TEMPODE SERVICOS PRESTADO NA SEE(DIAS); PONTOS (0,001 POR DIA); TEMPO DE SERVICO NO CARGOE/OU NA FUNCAO- -ATIVIDADE (DIAS); PONTOS (0,004 POR DIA); TOTAL DE PONTOS FAIXA I Docentes Efetivos 1;Erika Candida Negrao SilverioBaptista; 12148671; EE Dona Maria Izabel Cruz Pimentel; 7055; 7,055; 4589;18,356; 25,411 2; Edilene Prezotto; 27705936;EE Matilde Vieira; 8438; 8,438; 3038; 12,152; 20,59 3; Delza Aparecida Silva dosSantos; 9569136; EE Dona Bene Andrade; 3160; 3,16; 3160; 12,64; 15,8 4; Cleusa Maria Estevam;10418093;EE Prof. Jose Leite Pinheiro; 4130; 4,130; 2467; 9,868; 13,998 5; Catarina Pereira Manoel;17792510; EE Matilde Vieira; 5847; 5,847; 1725; 6,9; 12,747 6; Cleusa Maria Estevam; 10418093; EE PauloDelicio; 1030; 1,030; 1030; 4,120; 5,150FAIXA II Docentes Ocupantesde Funcao-Atividade 1; Ademir Gesualdi; 13953643;EE Prof. Joao Teixeira de Araujo; 11829; 11,829; 11829; 47,316; 59,145 2;Sueli Teodoro de Souza;9191345; EE Prof. Eruce Paulucci; 7682; 7,682; 7682; 30,728; 38,410 3; Edna Cristina Leite Melenchon;10154949; EE Prof. Celso Ferreira da Silva; 6331; 6,331; 6331; 25,324; 31,6554; Clarice Rios Rossi;5518233; EE Padre Emilio Immoos; 6240; 6,24; 6240; 24,96; 31,2 5; Arlete Cardia de Castro;23077360; EE Dona Bene Andrade; 5528; 5,528; 5528; 22,112; 27,64 6; Claudia Lucia Cheche Panchone da Silva;9191345; EE Prof. Eruce Paulucci; 5313; 5,313; 5313; 21,252; 26,565 7;Joana das Dores NogueiraZenebre; 20154291; EE Prof. Joao Teixeira de Araujo; 3028; 3,028; 3028;12,112; 15,14 8;Debora Garcia Fernandes deAlmeida; 18930557; EE Prof. Eruce Paulucci; 2995; 2,995; 2995; 11,98;14,975 9;Cristina Aparecida Orru;8052449; Diretoria de Ensino Regiao de Avare; 4201; 4,201; 4191; 8,382;12,583.D.O.E. - Caderno 1 - 17 de maio de 2017 - Pagina 59 - Editais
em data posterior ao momentoda inscricao.VI DA CLASSIFICACAO e DIVULGACAO DO RESULTADOPara classificacao dos docentes selecionados, havera que seconsiderar:a) A avaliacao do Projeto de Trabalho apresentado e daentrevista realizada conjuntamente pelo Diretor da Escola e pelo Supervisor deEnsino da unidade;b) A prioridade de classificacao para docentes readaptados.A relacao dos candidatos selecionados sera publicada naunidade escolar onde foi realizada a inscricao.VII DAS DISPOSICOES FINAIS1) O candidato que deixar de comprovar alguma das exigenciasdo presente edital tera sua inscricao indeferida.2) No decorrer do ano letivo, o docente que por qualquermotivo, deixar de corresponder as expectativas do desenvolvimento do ProjetoSala de Leitura, cujas aulas lhe tenham sido atribuidas, perdera, a qualquertempo, estas aulas, por decisao da equipe gestora, ouvido o Supervisor deEnsino da escola, conforme artigo 7o da Resolucao SE 70/2011.3) Ao docente que se encontre com aulas da SALA DE LEITURAatribuidas aplicam-se as disposicoes da legislacao especifica do processo deatribuicao de classes, turmas, aulas de projetos da Pasta e modalidades deensino, bem como as da legislacao referente ao processo regular de atribuicaode classes e aulas.4) O ato de inscricao implicara na aceitacao, por parte docandidato, de todas as disposicoes do presente edital.5) Sera nulo o credenciamento de docente que nao fordevidamente classificado pelo Departamento de Recursos Humanos da SEE paraministrar aulas no ano letivo de 2017, e inscrito para atuar nos Projetos daPasta.6) Os casos omissos ao disposto no presente edital seraoanalisados pela equipe gestora da escola assistida pelo supervisor de ensino7) Novas orientacoes publicadas pelos orgaos centrais da SEEpoderao determinar alteracoes no presente edital. Taquarituba,15 de maio de 2017 Fulvia Dias dos Santos
incentivem aleitura e a construcao de canais de acesso a universos culturais mais amplos12 ter habilidade com programas e ferramentas deinformaticaIII DA CARGA HORARIA 1 - O professor selecionado e indicado para atuar na sala ouambiente de leitura exercera suas atribuicoes com a carga horaria de 40(quarenta) horas semanais, sendo:I - 32 (trintae duas) aulas em atividades com alunos; II - 16 (dezesseis)aulas de trabalho pedagogico, das quais 3 (tres) aulas cumpridas na escola, ematividades coletivas, e 13 (treze) aulas em local de livre escolha do docente. Paragrafo unico - O professor, no desempenhodas atribuicoes relativas a sala ou ambiente de leitura, usufruira ferias deacordo com o calendario escolar, juntamente com seus pares docentes.; (NR) IV - DAS INSCRICOESAs inscricoesserao efetuadas nos dias 17/05, 18/05 e 19/05 das 08 as 11h e das 13h as 16hdiretamente na sede da EE Matilde Vieira, devendo para tanto: 1 - apresentar originais e copias reprograficas simples dosseguintes documentos:a) Diploma deLicenciatura Plena; b) RG e CPF;c) Comprovantede estar inscrito para o processo de atribuicao de aulas 2017.V DA SELECAO Para fins deselecao serao considerados: 1 - Projeto detrabalho. 2- Entrevista com o candidato a Sala deLeitura, sobre o Projeto de Trabalho apresentado, que sera agendada em dataposterior ao momento da inscricao. VI DA CLASSIFICACAO e DIVULGACAO DORESULTADO Para classificacao dos docentes selecionados,havera que se considerar: a) A avaliacao do Projeto de Trabalhoapresentado e da entrevista realizada conjuntamente pelo Diretor da Escola e pelo Supervisor de Ensinoda unidade; b) A prioridade de classificacao para docentesreadaptados. A relacao doscandidatos selecionados sera publicada na unidade escolar onde foi realizada ainscricao. VII DAS DISPOSICOES FINAIS 1) O candidatoque deixar de comprovar alguma das exigencias do presente edital tera suainscricao indeferida. 2) No decorrerdo ano letivo, o docente que por qualquer motivo, deixar de corresponder asexpectativas do desenvolvimento do Projeto Sala de Leitura, cujas aulas lhetenham sido atribuidas, perdera, a qualquer tempo, estas aulas, por decisao daequipe gestora, ouvido o Supervisor de Ensino da escola, conforme artigo 7o daResolucao SE 70/2011. 3) Ao docente que se encontre com aulas daSALA DE LEITURA atribuidas aplicam-se as disposicoes da legislacao especificado processo de atribuicao de classes, turmas, aulas de projetos da Pasta emodalidades de ensino, bem como as da legislacao referente ao processo regularde atribuicao de classes e aulas. 4) O ato de inscricao implicara na aceitacao,por parte do candidato, de todas as disposicoes do presente edital. 5) Sera nulo ocredenciamento de docente que nao for devidamente classificado peloDepartamento de Recursos Humanos da SEE para ministrar aulas no ano letivo de2017, e inscrito para atuar nos Projetos da Pasta. 6) Os casos omissos ao disposto no presenteedital serao analisados pela equipe gestora da escola assistida pelo supervisorde ensino7) Novasorientacoes publicadas pelos orgaos centrais da SEE poderao determinaralteracoes no presente edital.Avare, 15 demaio de 2017Ana LeideGarcia Campos SilveiraDiretor deEscola