Quem e quevai dancar com ministros e diplomatas, enquanto voce volta para acaixinha da costureira, antes de ir para o balaio das mucamas?Vamos, diga la.Parece que a agulha nao disse nada; mas um alfinete, decabeca grande e nao menor experiencia, murmurou a pobre agulha:- Anda, aprende, tola. Cansas-te em abrir caminho para ela e ela eque vai gozar da vida, enquanto ai ficas na caixinha de costura.Faze como eu, que nao abro caminho para ninguem. Onde meespetam, fico.Contei esta historia a um professor de melancolia, que medisse, abanando a cabeca: - Tambem eu tenho servido de agulhaa muita linha ordinaria!ASSIS, Machado de. Um apologo. De conto em conto. Sao Paulo: Atica, 2003, p. 69-72.Educacao Profissional Tecnica Integrada de Nivel Medio 1o Semestre 2009 7 QUESTAO 01NAO se pode afirmar que o narrador do textoa) focaliza elementos do cotidiano relacionados a elite brasileira.b) mostra-se cetico em relacao ao jogo de aparencias mundanas.c) propoe, sutilmente, a crenca em novas formas de harmonia emsociedade.d) apresenta as personagens compondo distintos lugares naestrutura social.QUESTAO 02Sobre o genero do texto Um apologo, pode-se afirmar quea) privilegia a organizacao dissertativa na construcao do enredointrincado.b) representa o genero poetico de fundo religioso com argumentosmoralistas.c) se aproxima a estrutura de um conto pelo aparecimento do tempopsicologico.d) se assemelha a fabula pela utilizacao de elementos figurativospara realizar uma critica. 8 Educacao Profissional Tecnica Integrada de Nivel Medio 1o Semestre 2009QUESTAO 03NAO se pode depreender do texto que a(os)a) agulha e a linha simbolizam a dificuldade humana de se partilharuma vida.b) caixinha da costureira revela-se lugar obscuro em oposicao aoluxo a ser exibido no baile.c) ministros, os diplomatas e o professor de melancolia saopersonagens imprescindiveis ao nucleo da trama.d) alegoria da narrativa representada pelo vestido da baronesaconstroi-se a medida que a costureira trabalha.QUESTAO 04I- Faze como eu, que nao abro caminho para ninguem. Ondeme espetam, fico.II- Tambem eu tenho servido de agulha a muita linha ordinaria!Com base na relacao entre os trechos, pode-se concluir que oobjetivo do narrador ea) levar o leitor a evitar os interesses mesquinhos do jogo social.b) revelar uma mordaz ironia quanto a falsa cordialidade dasrelacoes humanas.c) demonstrar que a agressividade da agulha deveu-se a atitudefutil e erronea da linha.d) evidenciar a necessidade de cada um defender seus interessesno mundo competitivo.Educacao Profissional Tecnica Integrada de Nivel Medio 1o Semestre 2009 9 QUESTAO 05Referindo-se ao conto de Machado de Assis, afirma-se:I- O texto apresenta narrador em terceira pessoa.II- Os fatos sao narrados em ordem cronologica.III- As protagonistas representam a luta do bem contra o mal.IV- Ha mescla entre discurso direto e discurso indireto.Estao corretas apenas as afirmativasa) I e II.b) II e III.c) I, II e IV.d) I, III e IV.QUESTAO 06Sobre o texto Um apologo, e correto afirmar quea) o narrador desenvolve a trama a partir de um lugar situado nofuturo em relacao aos fatos apresentados.b) a expressao era uma vez retira o carater de verossimilhancados fatos narrados.c) os dialogos contribuem para distanciar o enredo do conto aodas fabulas.d) as personagens vivem um conflito narrado pelo professor demelancolia. 10 Educacao Profissional Tecnica Integrada de Nivel Medio 1o Semestre 2009QUESTAO 07