DOIS MIL E TREZETempo de renovacoes, embora o ano ja tenha comecado ha dois meses! Mas sempre e tempo, sobretudo quando o coracao nos inspira algum novo estilo.Seguiremos expondo, aqui, vivencias que merecam ser partilhadas e comentadas... Fatos reais, historias, cronicas, ou ate mesmo lendas que nos enriquecam o pensar e o sentir.Um repertorio mais amplo, embora nao menos serio.Uma iniciativa que vai crescendo e encontrando sua identidade virtual.Um instrumento que possa ajudar-nos a administrar, com coragem e bom gosto, esta nossa vida.Comentarios sao bem vindos. Grata pela atencao dos leitores,Ma Antonieta de Castro Sa. Excepcionalmente, permito-me postar um texto que nao e de minha autoria, mas de um sociologo frances - Michel Maffesoli - sobre a educacao na atualidade. Trata-se de trecho de uma entrevista concedida por ele em abril p.p. ao jornal "Zero Hora". Penso que suas consideracoes merecem ser lidas.ZH No Brasil, temosuma discrepancia entre o modo de agir e pensar dos jovens e o sistemaeducacional. Na sua visao, e preciso fazer uma grande ruptura nesse sistema?MM Eu penso que o sistema educacional e um sistema totalmenteapodrecido, que nao funciona mais. Eu nao acho que haja uma reformapossivel para a educacao, mesmo as progressivas. Eu diria que a educacaomoderna, que havia antes, nao e baseada em iniciacao, e ha uma diferenca entreeducacao e iniciacao. A educacao, que vemos em universidades e instituicoes efuncionou bem durante a modernidade, e verticalizada. Enquanto que a iniciacaoe horizontalizada. A iniciacao tem uma ideia de acompanhamento e encontra umponto de ajuda justamente na internet. E um paradoxo pos-moderno. A educacao de hoje encontra paralelo antropologico na ideia das tribos antigas, quando as pessoaseram iniciadas. Na pos-modernidade se volta para a iniciacao, com autilizacao da internet. As instituicoes educacionais estao coladas a uma ideiade verticalizacao: eu sei algo que voce nao sabe e eu estou passandoconhecimento para voce. Na iniciacao, ha uma horizontalizacao, como nawikipedia. A internet mostra que e assim que as coisas funcionam napos-modernidade, com a ideia de compartilhamento.ZH No mundodo trabalho ha tambem essa dificuldade de adequar jovens aos sistemasverticais?MM A hora-trabalho e uma ideia vertical e moderna, ao passo que hojeos jovens tem mais apego a questoes ligadas a criatividade. E uma mudanca devalores, uma questao da qualidade de existencia. Nao se quer mais perder a vidapara ganhar a vida. Ha uma dicotomia. Nao querem mais perder a vida para ganhara vida, nao querem mais desperdicar a vida para ganhar algo. Os jovens tem a ideiade transformar a sua vida em uma obra de arte. Esse e um dos cernes dadiferenca entre a modernidade e a pos-modernidade.ZH E como ficamas profissoes mais tradicionais, em campos como Medicina, Direito e Engenharia?Ha um risco de os jovens perderem o interesse nesse tipo de profissao?MM Numaperspectiva a longo prazo, passaremos a ver as pessoas tendo mais vidas dentrode uma mesma vida. A pessoa nao tera mais uma profissao fechada. Dentro dessaideia, existira um alongamento da vida e, por isso, as pessoas poderao ter naoso uma profissao, como advogado ou professor, mas transitarao mais. As pessoasnao terao uma funcao, mas sim um papel. Sao questoes