onde o visitante pode passear, comecando ao ar livre, onde ha inclusive o barulho do mar, passando pela porta de entrada do museu, e visitando as diferentes galerias. Podemos dizer que o Museu Virtual do Iraque pertence a categoria museu do aprendizado, pois seu acervo e apresentado de forma didatica, embora nao conecte o visitante com outras informacoes sobre os assuntos que apresenta. O MASP, Museu de Arte de Sao Paulo, e um museu de conteudo, pois possui informacoes detalhadas sobre seu acervo, incluindo a reproducao das obras, porem nao o disponibiliza ao usuario leigo de forma didatica, nao possui, por exemplo, exposicoes virtuais, traz informacoes sobre as exposicoes no museu fisico somente, e para encontrar informacoes sobre determinada obra ou artista o usuario ja deve conhecer a obra ou o artista para fazer a busca que deseja. O MARGS, Museu de Arte do Rio Grande do Sul, assim como o MASP e pelos mesmos motivos, tambem pode ser considerado um museu de conteudo. Um exemplo de museu folheto e o Museu Julio de Castilhos, que traz somente informacoes sobre seu ambiente fisico, nao mostrando seu acervo no site.Seja em qual for das categorias, e de extrema importancia que as unidades de informacao possuam um site na Internet. Se nao houver recursos para isso, pelo menos um blog contendo um minimo de informacao sobre a unidade deve ser colocado na rede, pois nao e possivel ficar de fora deste imenso espaco para divulgacao da informacao que e a Web. O objetivo deve ser sempre o de alcancar a categoria seguinte, mas isso demanda recursos, nem sempre disponiveis. Porem, nao e pela falta de recursos que nao teremos informacoes on line: os profissionais da informacao devem ser criativos e disponibilizar ao usuario virtual tudo o que puderem sobre a unidade de informacao onde atuam.Sao muitas as vantagens desses espacos virtuais, pois tornam a informacao sem fronteiras. Alguns autores colocam a questao do fim dos museus fisicos em funcao de que o usuario passaria a frequentar somente o espaco virtual. E uma visao catastrofica e despropositada, pois uma visita virtual nao pode ser comparada a conhecer pessoalmente um museu, visitado, muitas vezes, nao apenas pela exposicao que apresenta, mas tambem por sua arquitetura, a cultura local, enfim, sao inumeras as motivacoes. Uma coisa nao exclui a outra e sim complementa. Teremos mais condicoes de aproveitar uma visita a um museu fisico se chegarmos la sabendo previamente algumas informacoes sobre seu acervo, seus objetivos e ate sobre seu horario de funcionamento, pois nao e possivel visitar uma exposicao se faltam dez minutos para fechar. Desde a informacao mais basica sobre a unidade, ate informacoes sobre a exposicao, todas sao bem vindas na rede e encontrarao quem delas necessite. E a lei de Ranganatham, para cada livro, seu leitor, adaptada ao mundo virtual: para cada informacao, seu usuario.ReferenciasCARVALHO, R. M. R. de. Comunicacao e informacao de museus na internet e o visitante virtual. Museologia e patrimonio, v.1, n.1, jul.-dez. 2008, p. 83-94. Disponivel em: http://revistamuseologiaepatrimonio.mast.br/index.php/ppgpmus/article/viewFile/8/4. Acesso em: 31 maio 2010.LOUREIRO, M. L. de N. M. Webmuseus