dos elementos do texto que validem ou nao essas diferentes atribuicoes de sentido;Revisao do proprio texto.LEITURA PRETEXTO:As artes visuais no fazer dos alunos: desenho, pintura, colagem, gravura, historia em quadrinhos, producoes informatizadas;Contato sensivel, reconhecimento e analise de formas visuais presentes na natureza e nas diversas culturas;Identificacao e reconhecimento de algumas tecnicas e procedimentos artisticos presentes nas obras visuais;Observacao, estudo e compreensao de diferentes obras de artes visuais, artistas e movimentos artisticos produzidos em diversas culturas (regional, nacional e internacional) e em diferentes tempos da historia;Contato frequente, leitura e discussao de textos simples, imagens e informacoes orais sobre artistas, suas biografias e suas producoes.LEITURA BUSCA DE INFORMACAO:MATEMATICA Reconhecer e fazer leitura de numeros racionais no contexto diario nas representacoes fracionaria e decimal. Comparar e ordenar numeros racionais de uso frequente nas representacoes fracionaria e decimal. Escrever numeros racionais de uso frequente nas representacoes fracionaria e decimal e localizar alguns deles na reta numerica. Utilizar o sistema monetario brasileiro em situacoes-problema. Resolver situacoes-problema utilizando dados apresentados de maneira organizada, por meio de tabelas simples ou tabelas de dupla entrada, graficos de colunas ou graficos de barras.HISTORIAO Brasil a caminho do terceiro milenio Longo governo VargasEntre duas ditadurasDe Colonia a ImperioDe Imperio a RepublicaGEOGRAFIAA populacao e as regioes do BrasilA populacao brasileiraA distribuicao da populacao no territorioA formacao da populacao brasileiraO Brasil e suas regioesCIENCIASSer humano e saude: Organizacao funcional do ser humano Formacao do corpo humano (cabeca, tronco e membros). Sistema respiratorio. Sistema circulatorio. Nutricao HigieneLEITURA FRUICAO (PRAZER)O verdadeiro tesouroHistorias de tradicao hinduHistorias da alma, historias do coracao.A parabola do bom samaritanoO leao e o ratinhoOs dois amigos e o ursoQuer uma maozinhaAlmanaque Ruth RochaMais respeito eu sou criancaFilmes:UpAvatarAVALIACAO:A avaliacao sera:Diagnostica: para detectar a presenca ou ausencia de habilidades que constituem fundamentais para as atividades de aprendizagem.E Continua, processual e formativa: com a observacao do conhecimento escolar ao longo do periodo letivo e um criterio avaliativo dando oportunidade para detectar avancos e dificuldades, possibilitando uma tomada de decisao sobre o que fazer para superar os obstaculos. Avaliacao centrada nos momentos individuais ou em grupo. Atraves de registros, aplicacao de trabalhos, pesquisas, tarefas e avaliacoes escritas.Sera avaliada a intencao de projeto atraves das atitudes dos alunos, fazendo um paralelo com os objetivos inicialmente estabelecidos.CULMINANCIA DO PROJETOExposicao das frases em destaque no livro de filosofos, pensadores, artistas etc.Um ato concreto de solidariedade. Gincana onde os alunos serao avaliados diariamente, recebendo uma fichinha vermelha e, a cada 10 fichas vermelhas trocarao por uma verde, que tem um maior valor. Serao observados o comportamento, o uso do uniforme e a licao de casa. No final do bimestre os alunos que tiverem as fichas verdes irao troca-las por materiais escolares, livros ou jogos educativos. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASo BRASIL. Secretaria de Educacao Fundamental. Parametros Curriculares Nacionais: Temas transversais. Brasilia: MEC/SEF, 1997.o Secretaria da Educacao de Guaratingueta. Proposta curricular: Ensino Fundamental, ciclo II- 3a e 4a series. Guaratingueta, 2006.o Sao Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educacao. Diretoria de Orientacao Tecnica. Projeto intensivo do Ciclo I: Livro do aluno / Secretaria Municipal de Educacao. Sao Paulo : SME / DOT, 2006. o ________