atinjam as notas maximas.Visao esta que tal modalidade poe em xeque, uma vez que resultados[3]como o do Enade de 2007, apresentam alunos de Ead a frente dos alunos damodalidade tradicional.A formacao a distancia vem oferecer ao publico, em sua maioria, adulta eja atuante no mercado de trabalho a oportunidade de receber qualificacao a fimde inovar ou mesmo adquirir aprendizado e capacitacao em sua area de trabalho.Tem acompanhado os profissionais ao longo da carreira como formacao continuada,uma vez que estagnar na formacao pode ser sinonimo de perder lugar num contextotao competitivo como o mundo do trabalho atualmente.Para Neves:A incorporacao de metodos, tecnicas e tecnologias deeducacao a distancia ao cotidiano da escola publica representa uma estrategia para dinamizar o ensino, elevar seupadrao de qualidade e instrumentalizar professores e alunos, desenvolvendoneles atitudes autonomas e criticas, fundamentais para viver num mundo ondeaprender e uma exigencia permanente (1996, p. 34). E notavel o grande numero dematriculas em tal modalidade e, a cada ano aumenta avassaladoramente, tambem ocenario para grande disputa de mercado conforme atesta Giolo:Das matriculas dos cursos de Pedagogia e Normal Superior, de 2006, 76,4% estao vinculadas a instituicoesprivadas e 23,6%, a instituicoes federais e estaduais. Isso representa umacompleta inversao de perspectiva, pois, em 2005, 55,5% das matriculas dessescursos estavam em instituicoes publicas; em 2004, 65,5%; em 2003, 79,1%; em2002, 82,9%; em 2001, 100%. Isso significa, singelamente, que esses cursos sao,hoje, uma area de disputa de mercado, onde se trava uma aguerrida concorrencia entre a educacao a distancia e a educacao presencial (2008). E quanto a formacao de profissionaisda educacao? Quais sao os numeros de busca por tal modalidade, a preparacaosatisfaz os quesitos formativos? No entanto, tendo em vista que a formacao naoe a mesma, mas recebe a mesma certificacao, uma vez que nao ha diferenciacaoentre a modalidade EaD e a presencial, segundo orientacoes do MEC, deve-seentao questionar, qual a qualidade que uma formacao desta natureza oferece aosestudantes? Apos a constatacao de tal qualidade questionar se ela vem a atendera necessidade atual de formacao continua, isto e, se os professores aderem atal formacao, uma vez que ainda ha preconceitos quanto aos seus metodos, suaspraticas, suas diferencas etc. e na esfera da opcao, onde se equipara as modalidades EaD e presencial e se opta por uma, medindo apenas pela comodidade ou precos,nao por aprendizado ou presenca. Atualmente esta se tornando raro conhecer umprofissional da educacao que em formacao inicial nao esteja conciliandoaprendizado do curso e lecionando, nisto surge uma das explicacoes para oaumento de busca por formacao EaD nas Licenciaturas. Os processos seletivosaceitam inscricoes de alunos da 1 fase e na maioria dos casos eles lecionam,praticamente, o ano letivo todo. Esta reflexao pretende analisar ocontexto em que a EaD esta inserida na formacao para Professores, onde taleducacao responda aos parametros estabelecidos pela LDB e MEC, onde seja vistacomo uma solucao para romper com a barreira da distancia entre estudante e formacao,uma vez que ela pode ser acessada em casa, com horario elaborado peloestudante e tratar tambem sobre a opcao, isto e, quando ela passa a ser maisuma opcao frente as presenciais para nao se deixar de adquirir