Segunda-feira, 28 de maio de 2012 - 11:33 No municipio potiguar de Parnamirim, a literatura de cordel e estimulada nas unidades de ensino. Alem do projeto Cordel na Escola, da secretaria de Educacao, algumas instituicoes desenvolvem experiencias proprias. Um exemplo e a Escola Municipal Professora Iris de Almeida Matos. La e feito um trabalho com literatura de cordel ha tres anos.Graduada em pedagogia, a professora Sandra Macedo Barbalho, responsavel pelo trabalho, esta no magisterio ha 11 anos, com passagem pelas escolas Professora Eulina Augusta e Neilza Gomes. Nesse periodo, a literatura de cordel sempre fez parte de suas aulas. E notorio o interesse por parte dos alunos, destaca. Consequentemente, o comportamento melhora, bem como a aprendizagem. De acordo com a diretora, Andreia Cristiane dos Santos Xavier, a escola sempre desenvolveu atividades voltadas para a leitura, mas os professores se queixavam da falta de estimulo por parte das familias. Isso me causava inquietacao, diz Andreia. Ao constatar que algumas familias nao podiam oferecer instrumentos de leitura, tanto por questoes financeiras quanto por falta de interesse, a comunidade escolar entendeu sua responsabilidade na questao. Teve inicio, entao, uma mobilizacao. As primeiras atividades foram um carrinho literario e rodas de leitura.Percebido o interesse das criancas, foi criado o projeto Sopa de Letrinhas, destinado a formar leitores. Para despertar a magia guardada nos livros, surgiram os mediadores mirins de leitura literaria do projeto, alunos com perfil leitor, carismaticos e desinibidos, explica Andreia, que e formada em pedagogia e especialista em coordenacao pedagogica.O projeto cresceu e incluiu eventos literarios como a Sopa de Letrinhas Sabor Cordel, com o cordelista Jose Acaci, a pedido da professora Sandra. Ficou acertado, entao, que este ano a escola seria uma das instituicoes participantes do projeto Cordel na Escola, da secretaria de Educacao, que a cada ano reune quatro escolas.Segundo a diretora, com a realizacao do Sopa de Letrinhas foi possivel observar diversas melhorias no comportamento dos alunos. Aumentou o interesse pela leitura, interpretacao e escrita de textos, houve desenvolvimento da criatividade e do respeito em ouvir o outro. Os estudantes tambem ganharam postura ao se apresentar em publico e se tornaram mais participativos. A escola, que tem 500 alunos do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental, passou a participar tambem do projeto Rede Potiguar de Escolas Leitoras, que incentiva a promocao da leitura nas instituicoes publicas de ensino. Fatima ScheniniDisponivel no Portal do MEC Professora na rede publica e particular da Grande Florianopolis desde 2006, Roberta Althoff Sumar leciona geografia para alunos do ensino fundamental e medio do Colegio Gardner, no municipio catarinense de Sao Jose. Tambem exerce a funcao de tutora presencial do curso de pedagogia a distancia da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc).Criativa, Roberta, que tem graduacao em licenciatura em geografia e especializacao em gestao educacional e metodologia do ensino interdisciplinar, procura variar as atividades desenvolvidas na sala de aula, de modo a atrair a atencao dos estudantes para a disciplina. Assim, adota ferramentas tecnologicas, leitura de textos em conjunto com a turma, elaboracao de esquemas no quadro, saidas de campo com a professora de ciencias