que nao estiver bem alfabetizada tera dificuldadesem todas as disciplinas do curriculo escolar, o trabalho do fonoaudiologoeducacional torna-se decisivo na educacao infantil, na educacao especial e no ensinofundamental. De queforma o Fonoaudiologo Educacional pode colaborar com os temas do cotidianoescolar?Inserido no contexto educacional, o fonoaudiologoassume o papel de educador, sendo um importante especialista para discutir temase duvidas como as que serao apresentadas a seguir. Como oFonoaudiologo Educacional pode ajudar a lidar com os transtornos deaprendizagem?O fonoaudiologo educacional e um dos principaisespecialistas para orientar, junto com a equipe educacional, professores efamiliares de criancas com transtornos de aprendizagem, inclusive acompanhandoo andamento dos tratamentos realizados fora da escola (quando indicados). Todacrianca que nao aprende tem algum problema?Infelizmente, dentro de nossa cultura educacional,a crianca que tem dificuldades para aprender sempre e vista como tendo algumproblema em nivel individual, como se ela sempre fosse a culpada pelaslimitacoes que possa apresentar. Porem, esta crenca nao corresponde a verdade. Estima-se que apenas cerca de 10% das criancaspossam ter algum tipo de problema intrinseco, que possa prejudicar a aprendizagem,como nos casos, por exemplo, de dislexia, discalculia, deficiencia mental ouautismo. Na realidade, a maior parte das criancas que estao com dificuldades deaprendizagem podem estar refletindo problemas de outra natureza, comolimitacoes nas oportunidades para aprender, deficits pedagogicos oumetodologicos, problemas de natureza socioeconomica e assim por diante. E importantesaber distinguir os verdadeiros e os falsos problemas de aprendizagem, uma vezque eles podem se manifestar de modos semelhantes. O fonoaudiologo educacional,juntamente com a equipe educacional, colabora com a identificacao precoce dosverdadeiros problemas de aprendizagem. Qual omelhor metodo de alfabetizacao?Criancas sem dificuldades mais significativas, quetenham demonstrado um bom desenvolvimento geral, e em especial de linguagemoral, que tenham tido muita oportunidade de conviver com pessoas que leem e escrevem,que estao habituadas com leituras dirigidas para elas, e outras situacoesbastante favoraveis, nao apresentam, de modo geral, problemas para seremalfabetizadas, qualquer que seja o metodo. Por outro lado, criancas com dificuldades e ou comfalta de oportunidades para vivenciar situacoes ricas de interacao com aleitura e a escrita, serao desafiadoras para a maior parte dos metodos e paraos professores que os aplicam. Porem, considerando a natureza alfabetica denossa escrita, que tem como base uma forte relacao entre a fala e a escrita,mais especificamente entre os sons da fala e as letras usadas para escrever, osmetodos ou abordagens fonicas tem se mostrado bastante efetivos para diminuirdificuldades na alfabetizacao e garantir progressos mais consistentes noprocesso de alfabetizacao. Comodesenvolver o gosto pela leitura?Encontramos criancas que adoram ler e, por outrolado um numero grande de outras que detestam ler. Um dos fatores fundamentaisnesses tipos de sentimentos diz respeito as experiencias que cada crianca teveao longo de sua vida. Aquelas criancas que, desde pequenas, vivem com adultosque leem para elas, que as encantam com os contos e historias que os livrostrazem, assim como estimulam sua imaginacao e criatividade atraves dasleituras, sao privilegiadas. O adulto que le com prazer para levar tambemprazer ate a crianca lanca mao de uma formula bastante eficaz para desenvolvero gosto pela leitura. Leiam bastante para os pequenos, desde muito cedo.Permita que eles descubram os encantos das palavras que estao nos