UNIVERSIDADEDO ESTADO DA BAHIA- UNEBUNIDADEACADEMICA DE EDUCACAO A DISTANCIA-UNEADESTAGIOSUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA IVPROFESSORAFORMADORA: DOLORES BASTOS DE ARAUJO HAYNE DE OLIVEIRA MARCIOAMAMBAHYNATUREZAE TECNOLOGIAEUCLIDESDA CUNHA2015MARCIO AMAMBAHYPROJETOESTAGIO: NATUREZA E TECNOLOGIATrabalho, apresentado aUniversidade do Estado da Bahia - UNEB, Departamento de Ciencias Humanas DCH- CAMPUS IV, Colegiado de Geografia, como requisito de avaliacao do componentecurricular Estagio Supervisionado IV do curso de Licenciatura plena em Geografia.EUCLIDES DA CUNHA2015Sumario1. Introducao. 41.1. Justificativa. 42. Objetivos. 63. Conteudos. 64. Tempo estimado. 65. Publico alvo. 66. Local 67. Identificacao. 78. Recursos. 89. Metodologia. 910. Desenvolvimento. 911. Avaliacao. 1112. Bibliografia. 121. IntroducaoO espaco geografico e uma combinacao deelementos da natureza, do meio tecnico e do meio tecnocientifico. Atualmente, oespaco geografico diferencia-se muito menos em funcao das suas caracteristicasnaturais do que das condicoes tecnicas e organizacionais presentes em cadaarea. Desde os primordios, a relacao entre as sociedades e a natureza emedida pelos sistemas tecnicos. O desenvolvimento tecnologico caminha nosentido de ampliar as necessidades sociais e os meios tecnicos para aincorporacao de novos recursos, transformando continuamente elementos danatureza em recursos naturais.1.1.JustificativaO projeto Natureza e Tecnologia foraelaborado para possibilitar aos alunos da 1a serie do ensino medio, maiorconhecimento e interacao com os conteudos apresentados, ja, que estes nao saotao difundidos, porem pouco debatido sobre uma visao geografica critica. E osalunos precisam construir tal visao a partir, do surgimento danecessidade desta instituicao proporcionar aos alunos uma difusao deconhecimentos. Desde suas origens, significados, conceitos, preconceitos,sociedade e cultural.Diantedisso observamos a necessidade de trabalhar no ambito escolar sobre osconteudos, por acreditar que a escola e um veiculo com grandes poderes detransmissao de pensamento e tambem auxiliadora no processo de construcao deconhecimento, esse projeto apresenta propostas de aula a serem desenvolvidas naeducacao e que a aprendizagem somente existe se difundirmos e vivenciarmos nomeio em que vivemos.O estagio supervisionado e um momento defundamental importancia no processo da formacao profissional, momentos deexperiencias e praticas, configurando-se em uma atividade que possibilita aodiscente a oportunidade de colocar em pratica todas as teorias aprendidasdurante a sua formacao. Devera servir como visao da realidade profissional,aproximando os conhecimentos academicos das praticas a serem desenvolvidas noprocesso ensino-aprendizagem. Sendo esta, mais uma etapa importante que necessitade dedicacao e concentracao de esforcos, porque, alem das teorias discutidas eaprendidas no processo de formacao o novo profissional colocara em exerciciosuas qualidades pessoais para analisar situacoes e desenvolver suas habilidadescomo docente no ambiente da instituicao que estagiar e um momento na formacaoem que o graduando pode vivenciar experiencias, conhecendo melhor sua area deatuacao. Um momento de interacao de conhecimentos academicos com asexperiencias vivenciadas dentro de uma sala de aula, associando teoria epratica, o que muitas vezes sao trabalhadas dissociadas, visto que, o estagioproporciona um momento de REFLEXAO: REFLEXO E ACAO por nos futuros geografos. .2. Objetivos Geral:Contribuir na construcao de uma visaocritica sobre a atual situacao do mundo em relacao a natureza e as tecnologias. Especificos:Entender o que e a natureza humanizadaDestacar a grande importancia dosrecursos naturaisConhecer os fundamentos da cartografiaIdentificar os avancos tecnologicos esua importancia para a cartografia3. Conteudos Natureza e tempo da sociedade A natureza humanizada Os recursos naturais Os mapas e as visoes do mundo Os fundamentos da cartografia Cartografia e