Trata-se de um projeto de incentivo a pratica pedagogica no 1 Segmento do Ensino Fundamental. O projeto enfoca a utilizacao de novas metodologias e midias em sala de aula, como ponto de partida para a construcao de uma aprendizagem significativa. A professora Rosivar Marra Leite, realizou com a turma 1001 CN, a primeira apresentacao nos 3 e 4 Anos do Ensino Fundamental. Os alunos contaram atraves de slides historinhas dos livros encontrados na biblioteca do colegio com o objetivo de incentivar o habito da leitura.As criancas ficaram animadissimas com a participacao dos bonecos dos personagens "Vava" e "Teteca", dramatizados pela professora que e tambem contadora de historias e autora de livros infantis. A brincadeira ficou completa! PROFESSORA: ROSIVAR MARRA LEITEIntroducaoTrata-se de um projeto de pratica de leitura, visando incentivar o habito de ler. O projeto enfoca o ato de ler como ponto de partida para a construcao do pensamento logico e com isso viabiliza a argumentacao e a capacidade do aluno de construir suas relacoes diante do mundo que o cerca. Na disciplina Fisica, a leitura toma forma como instrumento para o desenvolvimento de habilidades tais como: treino do raciocinio, estimulo do pensamento logico, interpretacao dos problemas observados etc.Identificacao e Delimitacao do ProjetoPublico Alvo: turmas 2001/FG, 2002/FG e 2001/JA da unidade escolar.Tema: Leitura.Prazo: durante o 1o Bimestre.Na Escola: verificar se ha volumes na biblioteca, caso nao possua, viabilizar emprestimos dos mesmos.Objetivos- Incentivar a leitura dentro e fora da escola;- Criar o habito da leitura nos alunos;- Divulgar os volumes mais recentes do mercado literario.JustificativaEsse projeto visa a analise e o questionamento do ler como algo de vital importancia na vida do aluno, possibilitando e viabilizando a esse aluno, o acesso as leituras condizentes com o seu meio e com todas as suas diferencas, enfatizando que o crescimento pessoal e social so e possivel atraves da leitura.Assim, o livro e a pratica da leitura devem ser mostrados e abertos com a dimensao do prazer e da alegria, e nao como via pura e simplesmente obrigatoria de conteudos frios e distantes do contexto em que esta inserido esse educando.MetodologiaPrimeiramente o professor faz uma selecao titulos atraves de pesquisa na biblioteca do colegio, que sao organizados em uma lista contendo titulo, nome do autor e assunto principal. Os alunos sao divididos em equipes recebendo alguns titulos para analise. Cada aluno seleciona o titulo que gostaria de ler. Marca-se uma data para a socializacao da leitura, onde ocorre um cafe literario: uma roda e feita, cada aluno conta o teor do livro lido e logo em seguida todos tomam um cafe, se houver alunos que toquem violao e/ou outro instrumento musical, o espaco e aberto para uma seresta, todos cantam, deixando o ambiente ainda mais descontraido.Cronograma1o Momento:- Pesquisa dos titulos;- Montagem da lista.2o Momento- Divulgacao da lista;- Analise superficial dos titulos recomendados;- Escolha dos titulos;- Leitura dos volumes;- Apresentacao dos livros lidos no cafe literario.Turma 2001/JATurma 2001/FGTurma 2001/FGTurma 2002/FGTurma 2002/FGLer significa aproximar-se de algo que acaba de ganhar existencia.ITALO CALVINO A professora Erica Pinheiro da Silva realizou no dia 03 de maio a etapa final do