O Museu Mineiro recebe Gustavo Bracher, integrante do grupo 'Musica Figurata', no dia 16 de feveiro, as 16h30* - com o Programa "MUSICA INSTRUMENTAL ATRAVES DOS SECULOS" - uma viagem pelo tempo, rara oportunidade de poder assistir a um concerto onde composicoes de grandes mestres de varios periodos serao interpretados com instrumentos de epoca e pelo mesmo interprete. Ouvir as obras de Kapsberger em um Tiorba e um privilegio, ainda mais quando acompanhadas de obras de Gaspar Sanz em Guitarra Barroca, Fernando Sor em violao e para encerrar, a grandiosa Chaconne de Bach, BWV 1004 ao violao.O interprete: Gustavo Bracher e um estudioso de diversos instrumentos de corda, entre eles, a Tiorba, a Guitarra Barroca e o Violao. E membro do grupo de musica barroca e renascentista MUSICA FIGURATA. Ja se apresentou em diversos paises, tocando solo e em varias formacoes musicais.*Entrada Gratuita - Sujeita a lotacao, retirar ingressos com 30 minutos de antecedencia Foi realizado nodia 26/01/2017 o encontro de professores de Historia no Museu Mineiro com oobjetivo de analisar o acervo em exposicao e propor acoes educativas que poderaoenriquecer as visitas escolares neste espaco museal. A visita dogrupo e o debate entre os professores foram idealizados pelo professor LeonardoVinicios Kopke da Rocha, docente de historia dos anos de ensino fundamental emedio e pesquisador do programa de Mestrado Profissional PROMESTRE FAE/UFMG. Asconclusoes apresentadas no painel discursivo integram sua pesquisa dedissertacao. A ideia dapesquisa surge a partir das experiencias e dificuldades encontradas no dia adia da sala de aula pelo professor/pesquisador para lecionar os conteudos dadisciplina de Historia. Buscando otimizar e inovar suas aulas, o professor optapela utilizacao de recursos didaticos diversificados. Entre um desses recursos,a visitacao com turmas a museus historicos sempre estiveram presentes em seusplanejamentos anuais. Segundo oprofessor/pesquisador, essas visitas, associadas a acoes educativas podem naosomente contribuir para dinamizar e potencializar o processo de ensino eaprendizagem, mas permite ainda, ao professor, conhecer e reconhecer por meiode praticas educativas, possibilidades de ampliar os seus conhecimentos de seusestudantes de forma diferenciada. Permitindo tambem que seu aluno tenha umaparticipacao ativa expondo suas ideias e reflexoes ao mesmo tempo que descobreatraves do debate novos conhecimentos.Baseado napedagogia freiriana, na qual busca-se valorizar os conhecimentos previos e asexperiencias dos estudantes. Alem de Paulo Freire, na pesquisa realizada, assimcomo nas acoes educativas desenvolvidas a partir do painel discursivo, opesquisador teve como arcabouco teorico sobre a educacao, a tendenciapedagogica sociocultural, que permite ao educador conhecer seus educandos paraalem dos limites da sala de aula.Ja paracompreender os museus como espacos educativos com objetivos e metodologiasproprias, buscou-se na obra A danacao do Objeto de Francisco Regis LopesRamos como autor principal para desenvolver as acoes educativas para o ensinode Historia nos anos finas do ensino fundamental.A pesquisa aindapermite por meio da divulgacao digital e da parceria com o Museu Mineiro, estenderestas acoes educativas tanto para professores de Historia, instituicoesescolares e educadores em geral, quanto para o publico que se interessar tambem.A partir das conclusoes dosprofessores expostas no painel discursivo, foram selecionados tres eixostematicos a serem trabalhados no Museu Mineiro: a Historia como disciplina; asociedade mineira colonial no ciclo do ouro; e