silencio. Silenciar alguem e nao so baixo, mas cruel. Demonstracao de poder por meio da linguagem, naquela perversa economia simbolica analisada por Bourdieu. Nao e preciso ser genio, nem mesmo conhecedor de Filosofia para saber que o Paulo, com suas piadas, nao reproduz o preconceito, o racismo, o machismo ou a homofobia. Ao contrario, ele os torna explicitos como sintomas de uma sociedade que, consciente da existencia destas realidades, e incapaz de refletir sobre os motivos, origens e razoes de ser tendo em vista o tratamento social para a erradicacao de tais problemas.Conheco o Paulo. Suas brincadeiras sempre tiveram em vista trazer a luz essas realidades preconceituosas. Aconteceu conosco quando fizemos uma aula-trote que fossemos encaminhados a coordenacao do curso por "brincadeira de mal-gosto" ou algo do tipo. Ora, ninguem percebeu, entao, que nenhum dos alunos fez algo contra a brincadeira que apresentava um professor como uma pessoa absolutamente racista, machista e homofobica. Ninguem fez absolutamente nada. Preferiram recorrer as "Instancias superiores" de um sistema que exatamente estrutura e reproduz toda essa realidade. Ignorancia? Burrice? Talvez. Ou talvez simplesmente estejamos nos tornando conscientes de que uma populacao majoritariamente iletrada (e isso nao tem a ver com analfabetismo), carece de um preparo que a possibilite filosofar, questionar. O bumbo no auditorio e uma velha estrategia de grupos estudantis. Acontece em todos os lugares e por vezes tem razao de ser. Na PUC se protesta contra medidas administrativas e juridicas da reitoria. Na Rural do Rio se protestou contra o suposto preconceito de um professor por parte dos alunos. Ora, essas acusacoes nao sao so serias, mas devem ser fundamentadas racionalmente.Sim, talvez o Paulo perca a mao, force um pouco. Isso pode ser mal-entendido e tomado como ofensa. Acontece. Quando brincamos, muitas vezes erramos a medida. Nao obstante, isso se resolve ali, na hora, no boca-a-boca. Andam retomando a discussao de Paulo com o Nassif. Eu reconheco e creio que Paulo perdeu a mao, atacou, denunciou e acusou Nassif de forma nao muito academica, mas o que foi feito em resposta? Nassif, de forma tampouco academica ou polida tambem, respondeu e rebateu as acusacoes, se defendeu.As medidas pedagogicas do Paulo podem nao ser convencionais, mas medidas refletidas e pensadas enquanto medidas pedagogicas por alguem que estudou e estuda ainda o problema educacional brasileiro, que entende a vida estudantil e os problemas do ensino. Sim, que reclamem que suas brincadeiras perdem a linha, forcam a barra, erram na medida. Justo. Mas que o facam a partir do dialogo. Que briguem contra aqueles que os impedem de ir a frente, nao contra os que, mesmo que haja diferencas pessoais, os impulsionam a pensar e questionar. Briguem contra aquele seu colega estupido e desonesto que por sedezinha de poder terminara sendo seu chefe corrupto, de departamento ou de bancada. Briguem contra os professores que impedem o acesso a educacao por cotas ou que usem de diferencas pessoais para impedi-los de seguir adiante. Entendam que o verdadeiro inimigo nao e alguem que ensina ha 40 anos sem procurar tirar proveito seja financeiro, seja politico, por paixao, por vocacao,