ha alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.2 - Este momento nao e uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escuta-los, voces estao criando vinculo com os alunos, eles entendem que voces tambem se importam com eles.Outro fator importante para estabelecer vinculos com os alunos e atraves das redes sociais, adicionem os alunos e mantenham comunicacao com eles.3 - Apos a chamada, solicitem ao secretario da classe a relacao dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, atraves de telefone ou email ou pelas redes sociais,deixando uma mensagem in box dizendo que sentiu falta dele(a) na EBD).Os alunos se sentirao queridos, cuidados, perceberao que voces sentem falta deles. Dessa forma, voces estarao estabelecendo vinculos afetivos com seus alunos.4 Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraco, oferecendo um versiculo.5 Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associando a uma boa preparacao de aula, com participacao dos alunos, voces terao bons resultados! Experimentem!.6 Agora, voces iniciam o estudo da licao. Vejam estas sugestoes:- Apresentem o titulo da licao: Poder sobre Doencas e Morte.- Depois, perguntem: Por que razao Jesus curava e ressuscitava?Aguardem as respostas. Escreva-as no quadro ou cartolina e reservem.- Trabalhem o conteudo da licao sempre de forma participativa e contextualizada.- Em seguida, falem: E agora, o que podemos ampliar nestas respostas emitidas no inicio da aula?Apresentem as respostas do inicio da aula e aguardem que os alunos acrescentem outras informacoes.Observacao: Quer conhecer melhor sobre o Metodo de Perguntas e Respostas? Leiam o texto pedagogico postado abaixo.- Para concluir a aula, utilizem a dinamica Desenrole que Aparece!Tenham uma excelente e produtiva aula!Dinamica: Desenrole que Aparece!Objetivos:Oportunizar momentos de socializacao de curas recebidas e agradecimento a Deus.Reconhecer que Jesus continua curando na atualidade.Material:01 rolo de papel higienico do tipo picotado e 01 caneta para cada aluno.Observacao: A ideia do uso do rolo de papel higienico nao deve entendida como desmerecimento aos feitos divinos, mas uma proposta de desenrolar(abrir) e aparecer o que estava guardado, expondo a quantidade de bencaos recebidas pelas pessoas da classe.Procedimento:- Falem: O rolo de papel higienico vai passar de mao em mao e cada pessoa devera retirar a quantidade referente a cura ou curas que ja recebeu.Se alguem nao tiver recebido cura, pecam que facam referencia a cura de alguem da familia ou de um amigo etc.- Enfatizem que o papel nao servira para uso de higiene e que a ideia do uso do rolo de papel higienico nao deve entendida como desmerecimento aos feitos divinos, mas uma proposta de desenrolar(abrir) e aparecer o que estava guardado, expondo a quantidade de bencaos recebidas(curas) pelas pessoas da classe.- Solicitem que cada aluno conte quantas partes picotadas ele tem.- Agora, orientem para ele escrever, de forma objetiva, uma cura em cada parte do papel.Exemplos:01 parte do papel: 01 cura04 partes do papel: 04 curas- Estipulem no maximo 10 minutos para isto.- Cantem ou falem, conjuntamente, a 1a estrofe e o estribilho do hino da Harpa Crista no. 564:Se da vida as vagas procelosas sao,Se, com