JUSTIFICATIVA A EscolaEurico Queiroz desenvolveu este projeto consciente da extensa producaobibliografica sobre a relevancia do teatro no processo educacional, visto que,entre as artes, o teatro e a que exige do ser humano o corpo, a fala, oraciocinio e a emocao, alem de fortalecer a memoria, regular o tom e efeito davoz e pronuncia, promovendo a autoconfianca e habituando os jovens a nao sesentirem incomodados quando estiverem sendo observados.Sabedorade que a caracteristica fundamental do homem e a imaginacao dramatica em suanatureza, a EEQ defende a ideia de que a dramatizacao se inicia na infancia,quando a crianca entra em contato com desconhecidos do mundo externo, jogandocom ele ate poder compreende-lo. Pode-se perceber nas brincadeiras popularesdas criancas e nos jogos de faz de conta, elementos sensorios, ritmo, mimetismoe representacao dramatica, nas quais o ludico e a regra se confundem,significando a genese da atividade teatral.Na vidaadulta o processo continua, so que de forma interna e quase automatica, quandose passa a jogar dramaticamente com a propria imaginacao. O individuo eprotagonista do imaginario, despertando sua interioridade e favorecendo aproblematizacao do mundo real. Portanto, o teatro escolar oferece efeitos tantono espectador, quanto no ator, moldando pensamentos criticos e desenvolvendo aimaginacao. OBJETIVOS GERAL Formar um grupo permanentede teatro com alunos da EEQ, visando a realizacao de apresentacoes teatraisdentro e fora do ambiente escolar. ESPECIFICOS Compreender o teatro como espaco para troca deaprendizagens, cultura e sentimentos; Utilizar a arte teatral como forma de expressaocorporal; Despertar ogosto pela leitura e producao escrita de obras de dramaturgia; Valorizar ostalentos artisticos existentes na escola; Estabelecer parcerias com outras instituicoeseducativas e sociais. ATIVIDADES JUL AGO SET OUT NOV DEZ Elaboracao do projeto pelas coordenadoras de biblioteca, educadoras de Apoio, Professores de Lingua Portuguesa e Artes e Equipe Gestora. X Apresentacao do projeto para os alunos dos tres turnos. X Realizacao de oficinas de teatro para os alunos. X Convite a atores do municipio para realizarem palestras de incentivo a producao teatral na escola. X Busca de patrocinio em diversas instituicoes da cidade. X Organizacao de apresentacao teatral com obras de artistas renomados ou dos proprios estudantes e educadores. X Participacao do grupo de teatro da escola no Festival de Leitura e Arte de Bezerros. X Apresentacao de pecas teatrais para a comunidade escolar e local. X X X Visitacao do grupo de teatro em locais artisticos e/ou literarios. X Avaliacao do projeto por toda a escola. X X X X X ABRANGENCIA DO TRABALHO Este projeto temabrangencia em todas as turmas da Escola, nos tres turnos, envolvendo osseguintes segmentos: Coordenadores debiblioteca; coordenadores de CTE; educadores de apoio; equipe gestora;auxiliares administrativos; professores de Lingua Portuguesa e Artes; alunos doEnsino Fundamental I e II, Medio, Normal Medio, EJA e cursos de aceleracao; artistaslocais; pais; patrocinadores e comunidade.CONTEUDO TRABALHADO Foram trabalhados os seguintes conteudos para o processo de evolucao doconhecimento dos alunos:1. Utilizacao da linguagem oral,escrita e cenica como forma de expressar ideias, opinioes e saberes sobrepoesia;2. Respeito e aceitacao deopinioes diferentes, comentando-as e/ou criticando-as quando surge anecessidade;3. Participacao em pesquisas,oficinas e atividades que objetivem a construcao do gosto pela arte teatral;4. Diferenciacao dascaracteristicas do genero teatral de