Pode nao parecer, mas simples brincadeiras e jogos sao mais do que meros passatempos quando realizados em sala de aula. Isso porque eles ajudam no desenvolvimento das criancas, promovem processos de socializacao e de descoberta do mundo, auxiliam-nas a superar os problemas existentes e oferecem melhores condicoes de desenvolvimento, alem de ampliar e valorizar o espaco e as oportunidades de atividades ludicas. Assim, sua execucao envolve a promocao da capacidade de organizacao pessoal, as expressoes corporal e oral, o entendimento, a interpretacao, a imaginacao e a criatividade.O biologo Jean Piaget, um dos maiores nomes do construtivismo, lembra que "o jogo e um tipo de atividade particularmente poderosa para o exercicio da vida social e da atividade construtiva da crianca". Portanto, com essa forma ludica de ensinar, os jogos e as brincadeiras trabalham a criatividade e as linguagens oral e escrita com sequencia, desenvolvendo o conhecimento.(Trecho de um artigo da Revista Projetos Escolares do Ensino Fundamental Ano 1- No8 p. 10, escrito por Flavia D. A. Corpo, Rosi Poffo e Sandra Lea J. de Freitas). A partir deste artigo acredito que os jogos e as brincadeiras sao de extrema importancia para o desenvolvimento cognitivo e motor das criancas, promovendo sua atencao, memorizacao, socializacao e criatividade proporcionando uma aprendizagem mais significativa e autonoma para os alunos. (Postado por Sabrina Bastos, 19/10/2009). Vivemos numa epoca de enfase na informacao, tais como a presenca das revistas, telejornais e internet, onde e preciso estarmos sempre informados. Mas e importante lembrar que informacoes nao e conhecimento. O conhecimento envolve o estabelecimento de relacoes entre informacoes isoladas. Se pensarmos neste sentido, muito do que e chamado do conhecimento escolar e apenas informacao, desconectada: conceitos vazios, para serem memorizados e esquecidos. A informacao e descartavel, justamente por nao ter vinculos nem com outras informacoes, nem com conhecimento, mas, sobretudo, por nao termos com ela vinculos emocionais, Guerra(2001) Guerra, Carlos Gustavo Marcante. Ampliando a construcao da mentePostado por: Viviane Maria Hermann A utilizacao de jogos computadorizados na educacao proporciona ao aluno motivacao, desenvolvendo tambem habitos de persistencia no desenvolvimento de desafios e tarefas. Os jogos, sob a otica de criancas e adolescentes, se constituem a maneira mais divertida de aprender. Alem disso, eles proporcionam a melhora da flexibilidade cognitiva, pois funcionam como uma ginastica mental, aumentando a rede de conexoes neurais e alterando o fluxo sanguineo no cerebro quando em estado de concentracao. Os jogos educacionais se baseiam numa abordagem auto-dirigida, isto e, aquela em que o sujeito aprende por si so, atraves da descoberta de relacoes e da interacao com o software. Neste cenario, o professor tem o papel de moderador, mediador do processo, dando orientacoes e selecionando softwares adequados e condizentes com sua pratica pedagogica. Ele vai alem do simples coletor de informacoes, ele precisa pesquisar, selecionar, elaborar e confrontar visoes, metodologias e os resultados esperados.Existem hoje no mercado uma gama de jogos para ensinar conceitos dificeis de serem assimilados pelo fato de nao existirem aplicacoes praticas mais imediatas, como o conceito de eletrizacao, conservacao de energia, trigonometria, grandes navegacoes, entre outros. Entretanto, o nosso grande desafio e apoiar