Fria Conceitos e consequencias - O ciclo militar no Brasil- A Cultura no Brasil da Exclusao4o SEMESTRE DO ENSINO MEDIO1o BIMESTRE CONTEUDODescoberta do BrasilOcupacao das AmericasChoque Cultural entre nativos e BrancosVinda da Familia Real para o Brasil ColonialismoBrasil ImperioRegencia Trina ProvisoriaRegencia Trina PermanenteGolpe da Maioridade2o BIMESTRECONTEUDOSRepublicaRepublica VelhaEra VargasEstado NovoEstrategia PoliticaRegime MilitarPresidentes MilitaresAbertura PoliticaInssurreicoes SociaisMovimentos culturaisDiretas JaNova RepublicaCrise economicaPlano Real /Brasil Atual 17. 8 Planejamento de CienciasPROFESSORES : Flavia Meiry Pereira, Luciane Soares Paz e Osvaldo Alves Rocha NetoSubsecretaria Metropolitana de Educacao52032957 CENTRO DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS - SUCONSOLIDACAO DA PROPOSTA DE BIMESTRALIZACAO CURRICULARMODALIDADE: EJA (X ) Ensino Fundamental ( 2a ETAPA) SEMESTRE: 1oOBJETIVO GERAL O ensino de ciencias tem como principio norteador o processo de construcao do conhecimento e a atividade humana associada a aspectos de ordem social, economica, politica e cultural e devera se organizar de forma que o aluno possa desenvolver as seguintes capacidades: Identificar o conhecimento cientifico como resultado do trabalho de geracoes de homens e de mulheres em busca do conhecimento para a compreensao do mundo, valorizando-o como instrumento para o exercicio da cidadania competente. Relacionar as caracteristicas do ambiente natural com a qualidade de vida. Desenvolver habitos de saude e cuidado corporal concebendo a saude pessoal, social e ambiental como bens individuais e da coletividade que se devem conservar, preservar e potenciar. Despertar os interesses pelo conhecimento cientifico e sua relacao com o avanco tecnologico.EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM Perceber a importancia da observacao como meio para descobrir as regularidades da natureza Interessar-se por conhecer melhor a natureza Rejeitar o consumo de agua nao potavel Perceber, criticar e repudiar as diferentes formas de desperdicio de agua Valorizar a pratica cotidiana de habitos de higiene favoraveis a saude Reivindicar seu direito e o direito de todos a uma vida plena, num ambiente cuidado, bonito e saudavel Respeitar os seres vivos em sua diversidade Prestar atencao a saude coletiva Ser consciente da necessidade de preservacao dos mananciaisPROCEDIMENTOS METODOLOGICOS Aula expositiva para exploracao do conteudo a ser trabalhado Uso de filmes educativos para enfatizar o conteudo ministrado Projecao de slides - utilizacao de projetor multimidia Estudo dirigido do texto - leitura e interpretacao de textos diversos Visitas dentro e fora do ambiente o CEJAr para observacao dos fatores do meio previamente agendadas na coordenacao Programacao de passeios para fixacao do conteudo Confeccao de desenhos esquematicos Trabalhos de observacao e pesquisa direcionadosCONTEUDO PROGRAMATICO ( por semestre e por bimestre)1o Bimestre Formacao Terra; Constituicao da Terra e suas camadas. Tipos de rochas: magmaticas, sedimentares e metamorficas Tipos de solo. Formacao vulcanicas Modificacoe: natural e artificial. Irrigacao, drenagem e rotacao de culturas. Agrotoxicos e pesticidas. ETA e ETE. Etapas da Eta.2o Bimestre Cadeia Alimentar. Niveis troficos. Teia alimentar. Nicho ecologico Carcteriticas gerais dos seres vivos. Doencas provocadas por falta de saneamento basico. Verminoses. Tipos de vermes e combate profilatico. Dengue. Doencas causadas por virus. Gripe e AIDS Sarampo e catapora.AVALIACAO CONTINUA e RECUPERACAO PARALELA O processo de avaliacao sera de forma continua, onde serao verificadas as habilidades do educando atraves da interpretacao dos textos, frequencia, discussao dos temas propostos, analise de filmes, avaliacao