CONTRERAS, Jose. A autonomia dos professores. Resumo:Como resultado das mudancas sociais, politicas e economicas pelas quais estamos passando hoje existe uma preocupacao latente em se realizar pesquisas que busquem compreender o exercicio da docencia e dos processos de construcao da identidade,profissionalidade e profissionalizacao do professor.Tres grandes partes compostas de oito capitulos que versam sobre a preocupacao do autor com a apropriacao indiscriminada, banalizada e generalizada dos termos profissionalizacao e autonomia de professoresNa primeira parte A autonomia perdida: a proletarizacao dos professores Contreras analisa o problema do profissionalismo no ensino, em especial o processo de proletarizacao pelo qual passa o professor, os varios significados do que e ser profissional e a profissionalidade.Na segunda parte Modelos de professores: em busca da autonomia profissional do docente , sao discutidos tres modelos tradicionalmente aceitos com respeito a profissionalidade dos professores, a saber: o especialista tecnico, o profissional reflexivo e o intelectual critico3a PARTE=autonomia e seu contexto e estabelecida uma visao global do que se deve entender por autonomia de professores.Contreras toma como bases teoricas as ideiasO professor sera autonomo quando a escola for autonoma, ou seja, quando tanto o professor quanto a escola forem realmente os idealizadores das praticas educativas e nao apenas aplicadores de receitas magicas prescritas fora dos muros da escola e sem o aval e a reflexao da comunidade na qual esta inserida.Esta obra, portanto, destina-se a todos aqueles que procuram entender a autonomia professoral como forma de melhoria do processo educativo, no qual o professor tem um papel fundamental.6. DELORS, Jacques e EUFRAZIO, Jose Carlos. Educacao: um tesouro a descobrir. Resumo:O livro Educacao: um Tesouro a Descobrir, sob a coordenacao de Jacques Delors, aborda de forma bastante didatica e com muita propriedade os quatro pilares de uma educacao para o seculo XXI, o trabalho de pessoas comprometidas a buscar uma educacao de qualidade. A educacao cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bussola que permite navegar atraves dele.Segundo Delors, a pratica pedagogica deve preocupar-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais, que serao para cada individuo os pilares do conhecimento: aprender a conhecer indica o interesse, a abertura para o conhecimento, que verdadeiramente liberta da ignorancia; aprender a fazer mostra a coragem de executar, de correr riscos, de errar mesmo na busca de acertar; aprender a conviver traz o desafio da convivencia que apresenta o respeito a todos e o exercicio de fraternidade como caminho do entendimento; e, finalmente, aprender a ser, que, talvez, seja o mais importante por explicitar o papel do cidadao e o objetivo de viver.Para mudar nossa historia e lograr conquistas, precisamos ousar em cortar as cordas que impedem o proprio crescimento, exercitar a cidadania plena, aprender a usar o poder da visao critica, entender o contexto desse mundo, ser o ator da propria historia, cultivar o sentimento de solidariedade, lutar por uma sociedade mais justa e solidaria e, acima de tudo, acreditar sempre no poder transformador da educacao. 7. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessarios a pratica docente. Resumo:Freire, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessarios a