Trabalhandocom o site:Acesse o site http://www.dominiopublico.gov.br, clik nolink Literatura Infantil em portugues e escolhauma das obras e a partir dela elabore um projeto contendo os seguintes itens: Resumo Palavras-chave Nivel de ensino Componente curricular Disciplinas relacionadas Duracao da atividade O que o aluno podera aprender com essa aula Estrategias e recursos da aula/descricao das atividades Tecnologias na Educacao:aprendendo e ensinando com as TICsPonte Serrada SantaCatarinaTutora:Luciana Haefliger Cursistas: Elza T. M. Deitos Tailene S. Da Rosa HISTORIA: No Reino das Letras Felizes Autora: Lenira Almeida Heck (JuliaVehuiah)Ahistoria No Reino das Letras Felizes apresenta as letras do alfabeto de formaludica e educativa, buscando tornar o aprender agradavel e estimulante.Resumo: Havia um Reino Silencioso e la moravam asletras que viviam muito desunidas.ARainha Alfa preocupada com todo aquele silencio e desuniao, decidiu fazer umafesta com baile e apresentar as letras para que compreendessem que precisavamunir-se para haver comunicacao verbal eescrita, tornando o Reino num lugar alegre.Duranteo baile, a Rainha apresentou as vogais e as consoantes e assim elas entenderama importancia de estarem juntas para o bem de todos que habitavam naqueleReino.Apartir daquele dia as letras uniram-se e o Reino da Rainha Alfa deixou de sersilencioso e tornou-se o Reino das Letras Felizes.Palavras-chaveLetras, Leitura, Festa, Uniao, Amizade, OrganizacaoNivelde EnsinoEnsino Fundamental 1o anoComponenteCurricularInterdisciplinarDisciplinasrelacionadasLingua Portuguesa, Arte, Ensino Religioso, Matematica,GeografiaDuracaoda atividadeCinco dias Oque o aluno podera aprender com essa aula Elepodera aprender valores como a convivencia, o respeito pelo outro, boasmaneiras, trabalho em equipe, bem como o dominio da linguagem oral e escrita,utilizar-se da fala para comunicacao, desejos, sentimentos e necessidades,reconhecer e valorizar a funcao social da leitura e da escrita.Estrategiase recursos da aula/descricao das atividadesAcompanhar a leitura da historia;Roda de conversa e curiosidades a partir da leitura da historia;(personagens, local...)Interpretacao oral e escrita;Participacao em situacoes do cotidiano nos quais se faz necessario o uso da escrita e oralidade;Manuseio de letras moveis, proporcionando a formacao de palavras novas;Atividades diversas de escrita em folhas e no caderno;Participacao de situacoes, jogos e brincadeiras que necessitem de explicar e argumentar suas ideias; Compreensao da importancia como integrante, dependente e agente transformador do ambiente;Ilustracao da historia; Desenho e pintura das letras;Trabalho com fichas contendo palavras conhecidas do alunoRecorte e colagem de letras retiradas de revistas, jornais, panfletos e outros;Troca da primeira e da ultima letra como analise e reflexao do sistema de escrita;Comparacao de letras de imprensa maiuscula e minuscula com letra cursiva;Quantidades;Ordem alfabetica;Distincao das vogais e consoantes;Ordenar letras e descobrir as palavras;Lista de palavras, nomes ,etc.Atividades em grupo.EDUCACAO DIGITAL NA ESCOLA -PROINFO Tutora: Luciana HaefligerAluna: DilvaneBalbinot Loreni Almeida Azeredo A BRUXA E O CALDEIRAOJose Leon MachadoResumo: Uma bruxasem caldeirao era como padeiro sem forno.A Bruxa perdeu seu caldeirao, pois, o mesmo furou e naotinha concerto.Comprou outro, mas, prometeu ao vendedor que se furasse,iria transforma-lo em sapo.Os anos passaram e o caldeirao novo, agora velho, furou,dizem que o neto do segundo vendedor esta comendo moscas, pois virou um sapo.Palavra chave:Bruxa, mercador e caldeirao.Nivel de ensino:Educacao InfantilComponentecurricular: Historia, Portugues, Matematica e Artes.Disciplinasrelacionadas: Linguagem oral, ilustracao, imitacao de personagens, valoreseticos.Duracao da atividade:5 aulas.O que o aluno poderaaprender com essa aula: Interpretar, relacionar, imitar e ilustrar.Estrategias erecursos