A leitura feita pelo professor tem que ser constante na alfabetizacao!!Ouvir permite as criancas ampliar o repertorio cultural, aumentar a familiaridade com a lingua, desenvolver o comportamento leitor e iniciar o processo formal de alfabetizacao.Sempre que o professor le para a turma, revela as multiplas possibilidades que os textos oferecem. Essa e uma das quatro situacoes didaticas basicas no processo de alfabetizacao. "As criancas conhecem narrativas, lugares, personagens e autores e tem a oportunidade de se encantar com a leitura. O desejo de aprender a ler para decifrar os livros preferidos com autonomia e descobrir novas historias aumenta de intensidade".A leitura, como pratica social, pode ser ensinada em situacoes em que a turma toda participe, comentando o que foi lido, levantando e explicitando hipoteses, debatendo ideias. Atitudes como essas compoem o chamado comportamento leitor, capaz de ser desenvolvido desde muito cedo com a ajuda dos mais experientes. Nao basta simplesmente fazer uma sessao por dia sem proposito comunicativo. "Quando o professor le, tem de considerar sua acao como pratica social que entretem, emociona, informa e diverte. Mas tambem deve estar ciente dos objetivos didaticos a que ela se destina - por exemplo, diferenciar a linguagem escrita da falada ou conhecer o estilo de um autor", afirma Celia Prudencio, formadora do Programa Ler e Escrever, do governo do estado de Sao Paulo. Segundo ela, se os objetivos nao estiverem claros, a leitura, por si so, nao da conta de alavancar o processo de alfabetizacao, pois faltam os procedimentos necessarios a mediacao entre o professor, os alunos e a linguagem escrita.Indicacoes e leituras literarias feitas pelo professorNeste trabalho, o professor:- Apresenta a turma autores em obras de reconhecida qualidade.- Comunica os motivos pelos quais selecionou o livro.- Le o texto tal qual esta escrito.Os alunos escolhem as obras que serao lidas pelo professorNeste trabalho, o professor:- Apresenta a variedade de generos literarios.- Aponta estrategias para buscar informacoes em titulos, subtitulos e legendas.- Desperta nos alunos Leitura pelo professor de generos variados Neste trabalho, o professor:- Aproxima os alunos de diferentes generos textuais.- Cria situacoes em que eles possam atuar como leitores. - Abre espaco para que elas demonstrem livremente suas impressoes.a vontade de cuidar dos livros.Fonte:Revista Nova escola Cada crianca chega a escola em uma fase da alfabetizacao - o nivel de compreensao depende das possibilidades previas de contato com o mundo da escrita. Apesar de uma classe ter alunos em estagios diferentes de conhecimento, todos podem aprender. "O ambiente escolar deve ser pensado para propiciar inumeras interacoes com a lingua escrita", afirma Telma Weisz, especialista em Psicologia Escolar e uma das maiores autoridades em alfabetizacao no Brasil. O papel do professor e mediar interacoes. 1. Leitura para a classe feita pelo professorNa alfabetizacao inicialO que e: A turma forma uma roda, e o professor le em voz alta textos literarios, jornalisticos, regras de jogos etc. Os generos devem variar para que o repertorio se amplie. Alem de contos de fadas, valem noticias que tratem de algum assunto de interesse de criancas. Tambem e imprescindivel garantir a qualidade do material a disposicao da meninada.Quando