Chegou a hora de ir para a escola. E agora? Conhecimento: e na sala de aula que a crianca entra em contato com a diversidade humana e aprende o sentido de respeito, cidadania e solidariedadeTextos e reportagem: Ana Marsonmailto:%20ana.marson@rac.com.brEdicao: Janete Trevisani mailto:%20janete@rac.com.brNa hora de mandar o filho para a escola, uma lista interminavel de duvidas invade a cabeca dos pais. Qual a melhor instituicao para ele?, Sera que o projeto pedagogico e o ideal? e Os professores estao preparados para transmitir conhecimento e prepara-lo para a vida?. Essas sao algumas das muitas perguntas que costumam atormentar a familia na hora de decidir onde a crianca vai estudar. Uma preocupacao que nao e a toa. E na convivencia com professores e colegas que o aluno acompanha a informacao virar conhecimento, e esse conhecimento ser transformado em sabedoria. E na escola que a crianca entrara em contato com a diversidade humana e aprendera que respeito, cidadania e solidariedade podem ser ensinados, sim, na sala de aula. E ali, enfim, que tera a oportunidade de adquirir conteudo e de se preparar para a vida.Acredito que o papel fundamental da escola seja o de oferecer-se como parametro de estabilidade, de algo significativo para o sujeito, que permaneca no tempo e ao qual a crianca e o jovem possam voltar e encontrar acolhida apos seus inumeros e necessarios ensaios de independencia e autonomia. Nao amadurecemos se nao tivermos pontos de sustentacao para nossa necessidade de dependencia, opina a professora da Faculdade de Educacao da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Ana Archangelo. Na atualidade, nosso mundo e liquido, amores e relacoes sao liquidas, como afirma Zygmund Baumam. Tudo nos escorre pelas maos e nao temos a que nos apegar para, a partir dai, alcar voos. Nossas criancas tem sido lancadas, ainda despreparadas, para a independencia. A pseudoindependencia que decorre disso esta na origem de varios dos problemas dos quais se queixa a escola, continua. Para Ana, quando se fala em criancas, a preocupacao maior deve ser proporcionar um ambiente acolhedor, que instigue a curiosidade, ofereca oportunidade de simbolizacao, de convivio com pares e adultos amantes do conhecimento e afetivamente disponiveis para o contato. Uma situacao que parece simples, mas que, segundo ela, vai na contramao do que ocorre em muitas instituicoes. A preocupacao precoce com o conhecimento elaborado, com vistas a exames e desafios que estao num futuro distante, a instabilidade e a fragmentacao das atividades escolares, a ausencia de situacoes ludicas intencionalmente organizadas, a didatizacao excessiva da leitura e uma condicao de trabalho, em geral, desfavoravel ao professor levam ao fracasso do projeto. Sobra entre a crianca e o professor apenas um livro cheio de conteudo que, nessas circunstancias, empobrece a ambos, analisa.Mundo realDiretor geral de um colegio em Campinas, Lourenco Jungklaus considera que a escola deve preparar o aluno para o mundo real. Dai, segundo ele, a necessidade de uma revisao do curriculo tradicional para que englobe novas tendencias educacionais, como valores e ensinamentos para vida pratica. O modelo tradicional nao da mais conta da necessidade de formacao de criancas e adolescentes. A gente comeca a