entre os participantes, dinamicaquebra-gelo. A atividade desenvolveu o entendimento que o trabalho em conjunto e o fatorprimordial para que o sucesso seja garantido. Apresentacao de video Just inTime, agestao de estoque como indispensavel para as empresas que desejam manter-se nomercado competitivo. Tempestades de ideias onde os participantes tiveram a oportunidade de relatar o que aprenderam e oque podem fazer para melhorar o sistema de gestao de estoque e producao. E a elaboracao de um fluxograma com objetivos etecnicas para o gerenciamento da gestao de estoque a serem seguidas paraimplantacao do sistema Just in Time. Abordagem da importancia doplanejamento de um projeto pedagogico, embora o planejamento parta da realidadee seja dirigido pelas necessidades da empresa, nao pode estabelecer nenhumprincipio de dominacao, apenas deve orientar o processo. tornando clara e precisa a acao de organizar o quefazemos, de sintonizar ideias , com o objetivo de tornar uma acao maiseficiente.Menegolla (2001, p.35),propoe que planejar e tomar decisoes, mas essas decisoes nao sao infaliveis. Oplanejamento sempre esta em processo, portanto em evolucao e readaptacao.CONSIDERACOESFINAISNeste curto espaco de tempo em que atuamos na FunilariaAlto Uruguai Ltda podemos nos alimentar de uma vivencia que, no meu caso especifico,nao conhecia: a vida como pedagoga em ambiente nao escolar. Termos esteprivilegio e como um laboratorio a um quimico, nao basta a teoria, mas apratica e o conhecimento in loco.Acreditamos ter atingido nossos objetivos com exito apesar das inquietacoes, discussoes e questionamentosenquanto estagiarios, na busca de colaborar e melhorar a qualidade do sistema de trabalho na empresa e oportunizar tambem aos funcionarios maior conhecimento.Percebemos e entendemos em um sentido mais amploque o planejar e um processo que visa a dar respostas a um problemaestabelecido fins e meios que apontem para sua superacao, de modo a atingirobjetivos antes previstos, pensando e prevendo necessariamente o futuro. Masconsiderando as condicoes do presente, as experiencias do passado, os aspectoscontextuais e os pressupostos filosoficos, cultural, economico e politico dequem planeja e com quem se planeja.Menegolla (2001, p. 24), explica que: oplanejamento e o instrumento basico de todo o processo educativo, que nos podeindicar as direcoes a seguir, contudo, este planejamento deve partir darealidade radical que e o homem e o seu viver.Neste estagio IV, acreditamos que foi possivel umaaproximacao entre o planejar e o aplicar, pois nos possibilitou a aproximacaoentre as teorias curriculares e a pratica pedagogica administrativa em umambiente totalmente inovador e desafiador, ou seja, dentro de uma empresa.Contudo, acreditamos que contribuimos e muito com odesenvolvimento do projeto Just inTime: umconceito inovador na gestao de estoques, uma vez que nospossibilitou, dentro da empresa, realizar um trabalho pedagogico ativo,de maneira coletiva e solidaria, interdisciplinar e investigativa,possibilitando dessa forma os saberes educacionais a partir das questoesvividas na pratica educativa.BIBLIOGRAFIASALBIGENOSe MILITAO, Rose. S.O. Dinamicas de Grupo.7.ed. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2003.CHING,Hong Yuh. Gestao de estoques na cadeiade logistica integrada. Sao Paulo: Atlas, 2008.FREIRE, P. A importancia do ato de ler. 41.ed. Sao Paulo: Cortez, 2001.Gandin, Danilo. Planejamentos com Praticas Educativas. Sao Paulo: Loyola, 1983KUENZER, Acacia. Pedagogiadas Fabricas: As relacoes de producao e a educacao do trabalhador. 3 ed.Sao Paulo: Cortez, 1989.MENEGOLLA,Maximiliano. Porque planejar? Comoplanejar?. Rio de Janeiro: Vozes,