Angela Martins os anos dourados da docencia, com valorizacao social e monetaria, somente representativa por que era uma profissao eminentemente feminina, que muitas vezes nao sustentava sozinha a familia. A partir da decada de 1960, foi crescente a desvalorizacao e empobrecimento das classes assalariadas, quando a ditadura militar reduziu os espacos para resistencia e acentuou o processo de proletarizacao do magisterio.Quando as normalistas eram a categoria mais alta, os salarios de quem tinha o Normal eram rebaixados, mas, com o aumento do numero de normalistas e o surgimento dos especialistas, os professores passam a receber os niveis de salarios mais baixos da sociedade, enquanto uma proporcao minima de especialistas da educacao passou a fazer parte do magisterio, com salarios baixos, porem mais altos do que os dos Normalistas. A Constituicao Federal de 1967 aumentou o tempo de escolaridade para oito anos, mas retirou a vinculacao constitucional de recursos. Assim, havia necessidade de crescimento da rede fisica escolar, mas existiam parcos recursos para tal. O corpo escolar docente pagou a conta da expansao escolar com duplo onus: o rebaixamento de seus salarios e a consequente duplicacao ou triplicacao da jornada de trabalho. Alem disso, a maior demanda fez com que os contratos precarios crescessem e os concursos para professores fossem reduzidos. Uma pesquisa de Paiva, Junqueira e Muls mostrou que os salarios dos professores do Rio de Janeiro sofreram uma enorme perda, principalmente entre os professores com maior nivel de escolaridade e experiencia. O salario de um professor em 1994 equivalia a apenas 15% do salario recebido em 1979.Ao final da parte do artigo que trata do breve historico da docencia em Portugal, a autora fez ainda uma simulacao da cesta basica brasileira em Portugal, em 2005, onde constatou que o percentual utilizado sobre o salario medio era de 4,17%; ja no Brasil, em 2003, o gasto com a cesta basica sobre o salario medio era de 23,1%. A ma remuneracao do professor brasileiro persiste ate os dias atuais, tanto que a autora ainda cita um estudo de Siniscalco, que aponta o Brasil como a terceira pior remuneracao para o professor primario entre os paises por ele pesquisados.No grafico 3, temos uma comparacao do salario medio de algumas profissoes no Brasil, incluindo a categoria do magisterio.Pelo grafico acima, podemos dizer que a media salarial continua muito ruim, pois um professor primario tem remuneracao bem proxima das profissoes para as quais sao necessarias habilitacoes academicas muito menores, por exemplo, recebendo menos que pedreiro, vendedor, carteiro, motorista de onibus, enfermeiro auxiliar (sem diploma de nivel superior), entre outros; e muito menos da metade do que recebem os profissionais com exigencia de habilitacao de ensino superior (enfermeiros, medicos, engenheiros, quimicos, psicologos, etc.). Mesmo se considerassemos a carga horaria do professor como menor frente as outras profissoes, mesmo assim, proporcionalmente, ele ainda teria salario mais baixo do que muitas profissoes, como bancario e agente administrativo publico (com habilitacoes menores ou iguais aos professores primarios, se considerarmos aquele que ainda tem somente o curso normal de medio), e bem menor do que o das profissoes com necessidade de