atinja as metas tracadas para ELE, previamente pelo Professor.As adaptacoes podem ser relativas aos Objetivos, aos Conteudos, na Organizacao Didatica, nas Metodologias de Ensino e nos procedimentos de Avaliacao. Lembre-se de uma coisa muito importante: as metas tracadas para a SERIE e uma coisa, e as metas tracadas para o ALUNO alcancar durante o ano letivo diferem totalmente. Isso fara toda a diferenca entre ser aprovado ou reprovado.SERVICO DE APOIO ESPECIALIZADO:E necessario que no contraturno o aluno realize atendimento com profissionais especializados, e que a Escola tambem possa contar com Especialistas que orientem e deem suporte ao trabalho que o Professor estiver desenvolvendo.Este servico nao exime a familia de providenciar tratamento, terapias, caso necessario, fora da unidade escolar.PROFESSORES CAPACITADOS:Nao basta matricular os alunos com necessidades educativas especiais em uma sala de aula, sem que o Professor que conduzira o trabalho nao for preparado, capacitado, orientado a planejar e desenvolver o trabalho em questao.Os Professores relatam que sentem-se frustrados e sozinhos, pois sao cobrados como sendo os unicos que devem fazer algo a respeito. Geralmente o Gestor nao oferece o apoio que o Professor precisa, e nem disponibiliza capacitacoes para melhor instrumentaliza-los a trabalhar com esses alunos.Incluir e uma tarefa da Escola como um todo, no seu Projeto Politico Pedagogico, nas suas adequacoes fisicas e de mobiliario, na aquisicao de recursos materiais, no oferecimento de Equipe de Especialistas, na criacao de novas metodologias que atendam esses alunos, na selecao de instrumentos de avaliacao, no estabelecimento de criterios de aprovacao/reprovacao, bem como na capacitacao do Professor que trabalhara diretamente com esses alunos.A Lei so podera ser cumprida na sua integralidade , e a Inclusao realmente praticada, se todos os elementos que a viabilizem estiverem sendo contemplados.AVALIACAO:A avaliacao de um aluno com necessidades especiais deve partir das metas anteriormente tracadas para que ELE atinja. Lembre-se, o Curriculo foi Flexibilizado e Adaptado para ele com metas especificas . Assim a Avaliacao mais justa que devera ser feita e a Processual.Os instrumentos para esta avaliacao seriam: Observacao com base nos objetivos que foram tracados para o aluno, portfolios, analise da producao escolar, registros do professor em diferentes momentos da pratica pedagogica e quaisquer outros instrumentos que possibilitem a verificacao quantitativa dos progressos alcancados pelo aluno.O Professor tambem devera considerar todos os avancos alcancados durante este percurso no que refere-se aos: aspectos do desenvolvimento (biologico, emocional, comunicacao, etc), motivacao, capacidade de atencao, novas estrategias que o aluno desenvolveu para solucionar e/ou superar determinados desafios.APROVACAO E REPROVACAO:Se a avaliacao e processual, ou seja, do percurso entao e correto afirmar que para cada etapa deste percurso o aluno tera um tempo e ritmo proprio, o qual nao se enquadrara nos tempos pre-definidos, os quais chamamos de Bimestres e Series.Assim e totalmente possivel que no final do ano letivo o aluno tenha atingido as metas de apenas uma parte dos objetivos propostos para Ele, e que portanto devera dar continuidade na sua caminhada para alcancar o restante. Isso podera ser feito tanto na atual serie onde se encontra, quanto na proxima serie, porque ele sempre caminhara em relacao a Ele proprio