thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
distribuiu maquinas para 2 milhoes de alunos. O impacto nas notas de espanhol e matematica foi proximo de zero. Em alguns casos, as notas ate pioram depois da chegada dos aparelhos. Em 2007, uma pesquisa do Ministerio da Educacao do Brasil mostrou que alunos que estudaram, por tres anos, em escolas com computador estavam pelo menos seis meses atrasados no aprendizado em relacao aos outros. Em ambos os casos, os pesquisadores se limitaram a contar se havia computador na escola. Nao avaliaram se as maquinas eram usadas para dar algum conteudo, alem dos cursos de processadores de texto e planilhas.E por isso que, nos paises mais adiantados na implantacao de tecnologia, a discussao hoje e como usar a tecnologia da melhor forma. Nos paises ricos, a questao do acesso as maquinas foi superada. Cerca de 97% da rede publica americana tem um computador por aluno. Na Alemanha, mais de 30 mil escolas estao equipadas desde 2001. Mas, depois de tanto tempo usando computador na sala de aula, as estatisticas de aprendizado nacionais nao melhoraram significativamente. A pergunta e como usar a tecnologia de um jeito diferente. A Inglaterra criou um departamento so para pesquisar e avaliar o uso inovador da tecnologia em sala de aula. Na Coreia do Sul, o governo percebeu que, sem um conteudo curricular fortemente relacionado a tecnologia, ela teria pouco efeito. Comecou a produzir novos materiais didaticos para os computadores. Ainda tendemos a conceber o papel da tecnologia como algo a que basta o aluno ter acesso que as coisas vao melhorar, afirma o americano Mark Weston, estrategista educacional da fabrica de computadores Dell. Essa era a ideia ha 30 anos, mas agora sabemos que tambem e preciso ter boas praticas de ensino. (Leia a entrevista com Weston)A seguir, cinco praticas que ajudam a tecnologia a ensinar.1. Saber para que usar a tecnologiaA tecnologia precisa ser usada com um proposito. A professora Leika, da Graded School, planejou a aula descrita no comeco desta reportagem porque queria que os alunos aprendessem na pratica a teoria que ela tinha ensinado, do jeito tradicional, na aula anterior. Planejei em casa e pesquisei as melhores fontes para que isso acontecesse, diz. Na sala de aula, quem domina a estrategia e o professor, mas tambem e decisao da escola, ou ate de uma rede inteira, como usar determinada tecnologia. Em segundo lugar, o conteudo tecnologico deve ser complementar ao transmitido da forma tradicional. Nao adianta dar para o aluno ler no computador o mesmo texto que ele leria no livro didatico ou na apostila. Isso nao o fara aprender mais ou melhor, afirma Marcos Telles, diretor da Dynamic Lab, uma empresa de tecnologia de educacao. Essa integracao entre a tecnologia e o conteudo das aulas e o maior desafio das escolas. As escolas municipais de Matinhos, no Parana, tinham uma demanda especifica: melhorar as notas de portugues e matematica de todos os 3 mil alunos da rede, com equidade. Foram atras de um software educacional feito sob medida para isso. No computador, o aluno faz atividades interativas e evolui para as mais dificeis,
de acordo com seu ritmo de aprendizado. Alunos aprendem de jeitos diferentes e, no ensino tradicional, os que estao para tras acabam fadados ao fracasso por nao receber acompanhamento adequado, afirma Betina von Staa, pesquisadora da Positivo Informatica, que faz os softwares educativos. Marcos Vinicyus de Oliveira, de 7 anos, poderia ter sido um deles. Em 2010, estava no 2o ano e ainda nao conseguia ler nem cumprir tarefas mais simples, como copiar a licao da lousa. Agora consigo juntar as letras no computador, diz. Marcos aprendeu a ler e a escrever depois de comecar a usar o programa.PROJETO Alunos do 6o ano do COC Vila Yara, em Osasco, numa aula de robotica. Eles aprendem habilidades como trabalhar em grupo e dividir tarefas2. Transformar o jeito de dar aulaPara usar qualquer tecnologia, da camera digital ao computador, e preciso abandonar a geografia tradicional da sala de aula, aquela que coloca o professor na frente do quadro e os alunos enfileirados anotando tudo. Uma das tecnologias mais antigas em pratica nas escolas brasileiras e que da certo e a robotica. Ela reforca a ideia de ensinar de forma diferente: sao aulas em que os alunos, sempre em grupo, precisam executar um projeto: programar e montar um robo. Aprendi a trabalhar em equipe e a prestar atencao em pequenos detalhes, diz Cesar Henrique Braga. Ele acabara de terminar seu primeiro robo, um jipe lunar, com outros tres colegas do 6o ano do colegio COC Vila Yara, em Osasco, Sao Paulo. O aluno precisa aprender a usar o conhecimento para criar, diz Paulo Blikstein, professor da Escola de Educacao da Universidade Stanford. Blikstein ensina professores da rede publica dos Estados Unidos a ensinar em ambientes com tecnologia. Para ele, a vocacao da tecnologia e ajudar no ensino por projetos. Essa estrategia parte dos conteudos do curriculo tradicional, como escrita e matematica, para desafiar os alunos a executar tarefas criativas, como fazer um filme. E essas habilidades dificilmente sao ensinadas nas aulas tradicionais.3. Mudar a relacao entre professor e alunoSegundo Blikstein, um dos maiores desafios na hora de usar tecnologia e mudar a pratica e a mentalidade dos professores. Isso aconteceu no inicio do projeto em Hortolandia, estudado pela Unesco. Ele foi elaborado e executado por especialistas em educacao da fabricante de computadores Dell e da Secretaria Estadual de Educacao de Sao Paulo. O objetivo era melhorar o aprendizado de portugues e matematica de 5.500 alunos do 6o e 7o ano do ensino fundamental e 1o e 2o ano do ensino medio, de 23 escolas estaduais. As salas de aula ganharam um computador por aluno e lousa digital, com material didatico digital desenvolvido por educadores da Universidade de Sao Paulo (USP). Foi preciso um ajuste de cara. As aulas nao estavam durando o tempo planejado. O material fora criado para aulas de 50 minutos. Mas elas acabavam em apenas 20. Isso porque os professores usavam a lousa digital como se fosse um quadro-negro tradicional. Eles nao davam espaco para os alunos interagirem com a lousa, diz Marcos Menezes, diretor da area de educacao da Dell para
o Brasil. A pratica do professor tambem esta ligada a sua relacao com o aluno e a seu dominio sobre a classe. A concentracao dos alunos na aula e um dos fatores mais determinantes para que eles de fato aprendam. Varias pesquisas e estudos ja foram feitos sobre isso, mas nao existe uma formula magica que garanta que garotos se interessem mais por calculos de raiz quadrada do que por bater papo com um colega. Mas alguns especialistas dizem e pesquisas demonstram que, usada da maneira correta, a tecnologia pode sim ajudar a prender a atencao. Como e uma linguagem que o aluno conhece, o professor se aproxima com mais facilidade, diz Maria Elizabeth Almeida, professora do programa de pos-graduacao em educacao curricular da PUC de Sao Paulo.4. Formar e treinar os professoresNo Brasil e no mundo, a maioria dos professores ainda nao consegue justificar o uso da tecnologia na classe. Eles nao tem a formacao adequada para isso, diz Weston, da Dell. Nao por acaso, o projeto de Hortolandia foi executado pela Escola de Formacao de Professores do Estado de Sao Paulo. Nao adianta colocar tecnologia na escola sem dar a formacao adequada aos professores, diz Vera Cabral, diretora da escola. O proximo passo e levar o projeto para toda a rede e treinar professores em grande escala. APOIO Alunos do 2o ano da rede publica de Jose de Freitas, no Piaui, em uma mesa alfabetica. Suas notas de portugues subiram depois de dois anos usando a tecnologiaHa duas maneiras de fazer a formacao dos professores. A primeira e colocar os formadores, monitores especializados na tecnologia e no conteudo, dentro das salas de aula, como fez um projeto conjunto do Estado do Piaui, do municipio de Jose de Freitas, e da Positivo. Francisca das Chagas Lopes da Silva da aula no 4o ano de uma escola estadual da cidade. Formada em pedagogia, ela nao sabia como fazer o planejamento diario de suas aulas, nem aprendeu na faculdade a avaliar seus alunos de outra forma a nao ser as tradicionais provas bimestrais. Ao participar do projeto, Francisca passou a dar aulas acompanhada por monitores. O planejamento das atividades fazia parte do treinamento, assim como fazer o registro de tudo o que acontecia em classe para avaliar melhor o desenvolvimento dos alunos. Aprendi a ensinar usando a tecnologia, mas tambem aprendi a planejar. Se eu for planejar uma aula qualquer, do jeito tradicional, farei isso melhor do que antes, diz. A segunda estrategia para formar os professores e mais comum nas escolas particulares. Ali, a formacao acontece mais por iniciativa de cada professor do que em cursos oferecidos pelos gestores. No Beit Yaacov, colegio particular de Sao Paulo, a estrategia adotada foi deixar a cargo dos professores quando e qual tecnologia usar. Os profissionais sao estimulados a pesquisar por conta propria novas tecnologias e as maneiras de usa-las, inclusive no ensino infantil. A partir da experiencia de cada um, o que da certo e adotado pelo resto da escola e o que deu errado e aperfeicoado. Sem o envolvimento de todos os professores,
nao ha como criar e fortalecer uma cultura digital dentro da escola, afirma Silvana Del Vecchio, coordenadora de tecnologia do colegio. 5. Reformar a cultura da escolaCULTURA Alunos da escola publica americana Quest to Learn durante uma aula. Eles aprendem programando gamesNem a tecnologia mais avancada conseguiu ainda o feito de mudar a cultura escolar. Mas uma escola publica de Nova York resolveu tentar. A Quest to Learn foi criada pela designer de games Katie Salen, que escreveu varios livros sobre o uso de jogos na educacao. Os alunos aprendem o conteudo curricular criando e jogando videogames. Em funcionamento ha um ano e meio, a escola foi moldada sob conceitos muito diferentes: os alunos nao passam de ano, mas de fase como nos jogos , e nao ganham notas, mas classificacoes de acordo com sua habilidade. Acreditamos que aprender a programar e a lidar com midias serao habilidades centrais para que os jovens se expressem e sejam competitivos ao entrar na universidade e no mercado de trabalho, diz Katie. A cultura do ensino pela tecnologia esta na pratica diaria dos professores da Quest to Learn. Eles sao treinados para criar experiencias nas quais os alunos possam aprender fazendo, tentar solucoes e dividir o conhecimento, diz Katie. Ate agora, os alunos da escola nao mostraram notas melhores nos testes tradicionais, que nao medem as tais habilidades do futuro. Se derem certo, porem, experiencias como essa podem e devem ser usadas como alternativahttp://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI242285-15228,00-A+LICAO+DIGITAL.html
15- Pensando bem, so o modo de nos beijarem ja basta. 16- O modo que tem de se atirar em nossos bracos quando choram. 17- O fato de nos darem um tapa achando que vai doer. 18- O jeitinho de dizerem 'estou com saudades'. 19- As saudades que sentimos delas. 20- A maneira que suas lagrimas tem de nos fazer querer mudar o mundo para que mais nada lhes cause dor.
01 Satisfacao garantida ou seu dinheiro de volta 02 Nao nos procure, nos o procuraremos! 03 Pode deixar que eu te ligo. 04 Puxa, como voce emagreceu! 05 Fique tranquilo, vai dar tudo certo. 06 Quinta-feira, sem falta, o seu carro vai estar pronto. 07 Pague a minha parte que depois eu acerto contigo. 08 Eu so bebo socialmente. 09 Isso e para o seu proprio bem... 10 Eu estava passando por aqui e resolvi subir. 11 Estou te vendendo a preco de custo. 12 Nao vou contar pra ninguem. 13 Nao e pelo dinheiro, e uma questao de principios. 14 Somos apenas bons amigos... 15 Que lindo e o seu bebe. 16 Pode contar comigo! 17 Voce esta cada vez mais jovem. 18 Eu nem reparei que voce usava peruca... 19 Nunca broxei antes. 20 Voce foi a melhor transa que eu ja tive! 21 Nao contem aditivos quimicos. 22 Estou sem troco, leve um chiclete. 23 Obrigado pelo presente, era exatamente o que eu estava precisando.... 24 Nao se preocupe, essa roupa nao vai encolher. 25 Nao se preocupe, essa roupa vai lacear. 26 Essa roupa e a sua cara! 27 Eu nao pude evitar. 28 Tudo o que e meu, e seu. 29 A inflacao vai cair. 30 Eu nao sou candidato. 31 Comeco a dieta na segunda... 32 O trabalho engrandece o homem! 33 Isso nunca aconteceu comigo... 34 Isto vai doer mais em mim do que em voce. 35 Dinheiro nao traz felicidade. 36 Voce sempre foi a unica! 37 Pode ir que vou depois. 38 Eu nem estava olhando... 39 Que bom que voce ja arrumou outra, estou feliz. 40 A amizade e o que importa. 41 Juro que nao estava sabendo! 42 Nao fui eu que contei. 43 Esta perfeito! 44 Esse carro nunca foi batido, so fica na garagem... 45 Nao folga que sou do jiu-jitsu! 46 Eu liguei, mas ninguem atendeu... 47 Beleza e dinheiro nao importam, e sim estar feliz. 48 Ela era virgem quando a conheci. 49 Nunca te trai! 50 Essas mentiras acima, nunca falei... ADVOGADO TERMINANDO O NAMORO.Amigos:Uma bela demonstracao do saber juridico, de um sujeito frustrado! Prezada Otaviana de Albuquerque Pereira Lima da Silva e Souza,Face aos acontecimentos de nosso relacionamento, venho por meio desta, na qualidade de homem que sou, apesar de VSa. nao me deixar demonstrar, uma vez que nao me foi permitido devassar vossa lascivia, retratar-me formalmente, de todos os termos ate entao empregados a sua pessoa, o que faco com supedaneo no que segue:A) DA INICIAL MA-FE DE VOSSA SENHORIA:1.1. CONSIDERANDO QUE nos conhecemos na balada e que nem precisei perguntar seu nome direito, para logo chegar te beijando;1.2. CONSIDERANDO seu olhar de tarada enquanto dancava na pista esperando eu me aproximar;1.3. CONSIDERANDO QUE com os beijos nervosos que trocamos naquela noite, V.Sa. me induziu a crer que logo estariamos explorando nossos corpos, em incessante e incansavel atividade sexual. Passei entao, a me encontrar com Vossa Senhoria.B) DOS PREJUIZOS EXPERIMENTADOS:2.1. CONSIDERANDO QUE fomos ao cinema e fui eu que paguei as entradas, sem se
falar no jantar apos o filme;2.2. CONSIDERANDO QUE ja levei Vossa Senhoria em boates das mais badaladas e caras, sendo certo que fui eu, de igual sorte, quem bancou os gastos;2.3. CONSIDERANDO QUE ate a praia ja fomos juntos, sem que Vossa Senhoria gastasse um centavo sequer, eis que todos os gastos eram por mim experimentados, e que Vossa Senhoria nao quis nem colocar biquini alegando que estava ventando muito,C) DAS RAZOES DE SER DO PRESENTE:3.1. CONSIDERANDO AINDA QUE ate a presente data, apos o longinquo prazo de duas semanas, Vossa Senhoria nao me deixou tocar, sequer na sua panturrilha;3.2. CONSIDERANDO QUE Vossa Senhoria ainda nao me deixa encostar a mao nem na sua cintura com a alegacaozinha barata de que sente cocegas,DECIDO SOBRE NOSSO RELACIONAMENTO O SEGUINTE:4.1. Va ate a mulher de vida airada que tambem e sua progenitora, pois eu nao sou mais um ser humano do sexo masculino que usa calcas curtas e a atividade sexual nao e para mim um lazer, mas sim uma necessidade premente;4.2. Nao me venha com 'coloquios flacidos para acalentar bovinos' (conversa mole pra boi dormir!) de que pensava que eu era diferente;4.3. Saiba que vou te processar por me iludir aparentando ser mulher dos meus sonhos, e, na verdade, so me fez perder tempo, dinheiro e jogar elogios fora, alem de me abalar emocionalmente.Sinceramente, sem mais para o momento, fique com o meu cordial 'va tomar no meio do olho do orificio rugoso e corrugado localizado na regiao infero-lombar de sua anatomia' que esse relacionamento ja inflou o volume da minha bolsa escrotal!Dou assim por encerrado o nosso relacionamento, nada mais subsistindo entre nos, salvo o dever de indenizacao pelos prejuizos a mim causados. Cordialmente Paulo Vannuchi - Defensor dos Direitos Humanos
Mae, amor sincero sem exagero.Maior que o teu amor, so o amor de Deus...Es uma arvore fecunda, que germina um novo ser.Teus filhos, mais que frutos, sao parte de voce...Es capaz de doar a propria vida para salva-los.E muito nao te valorizam...Quando crescem, de te esquecem.Sao poucos, os que reconhecem...Mas, Deus nunca lhe esquecera. E abencoara tudo que fizerdes aos seus...Peco ao Pai Criador que abencoe voce.Um filho precisa ver o risco que e ser mae...Tudo e cirurgia, mas ela aceita com alegria.O filho que vai nascer...Obrigado e muito pouco, presente nao e tudo.Mas, o reconhecimento, isso! Sim, e pra valer...Meus sinceros agradecimentos por este momento.Maio, mes referente as maes, embora e bom lembrar...Dia das maes, que alegria e todo dia. Por Jose Barbosa JuniorA eleicao de Dilma Rousseff trouxe a tona, entre muitas outras coisas, o que ha de pior no Brasil em relacao aos preconceitos. Sejam eles religiosos, partidarios, regionais, foram lancados a luz de maneira violenta, sadica e contraditoria.Ja escrevi sobre os preconceitos religiosos em outros textos e a cada dia me envergonho mais do povo que se diz evangelico (do qual faco parte) e dos pilantras profissionais de pulpito, como Silas Malafaia, Rene Terra Nova e outros, que se venderam de forma absurda aos seus candidatos. E que fique bem claro: nao os cito por terem apoiado o Serra... outros pastores se venderam vergonhosamente para apoiarem a candidata petista. A luta pelo poder ainda e a maior no meio do baixo-evangelicismo brasileiro.Mas o que me motivou a escrever este texto foi a celeuma causada na internet, que extrapolou a rede mundial de computadores, pelas declaracoes da paulista, estudante de Direito, Mayara Petruso, alavancada por uma declaracao no twitter: Nordestino nao e gente. Faca um favor a SP, mate um nordestino afogado!.Infelizmente, Mayara nao foi a unica. Varios outros brasileiros tambem passaram a agredir os nordestinos, revoltados com o resultado final das eleicoes, que elegeu a primeira mulher presidentE ou presidentA (sim, fui corrigido por muitos e convencido pelos amigos Houaiss e Aurelio) do nosso pais.E fiquei a pensar nas verdades ditas por estes jovens, tao emocionados em suas declaracoes contra os nordestinos. Eles tem razao!Os nordestinos devem ficar quietos! Cale a boca, povo do Nordeste!Que coisas boas voces tem pra oferecer ao resto do pais?Ou voces pensam que sao os bons so porque deram a literatura brasileira nomes como o do alagoano Graciliano Ramos, dos paraibanos Jose Lins do Rego e Ariano Suassuna, dos pernambucanos Joao Cabral de Melo Neto e Manuel Bandeira, ou entao dos cearenses Jose de Alencar e a maravilhosa Rachel de Queiroz?So porque o Maranhao nos deu Goncalves Dias, Aluisio Azevedo, Arthur Azevedo, Ferreira Gullar, Jose Louzeiro e Josue Montello, e o Ceara nos presenteou com Jose de Alencar e Patativa do Assare e a Bahia em seus encantos nos deu como heranca Jorge Amado, voces pensam que podem tudo?Isso sem falar no humor brasileiro, de quem sugamos de voces os talentos do genial Chico Anysio, do eterno trapalhao Renato Aragao, de Tom Cavalcante e ate mesmo do palhaco Tiririca, que foi eleito o
deputado federal mais votado pelos... pasmem... PAULISTAS!!!E ja que esta na moda o cinema brasileiro, ainda poderia falar de atores como os cearenses Jose Wilker, Luiza Tome, Milton Moraes e Emiliano Queiroz, o inesquecivel Dirceu Borboleta, ou ainda do paraibano Jose Dumont ou de Marco Nanini, pernambucano.Ah! E ainda os baianos Lazaro Ramos e Wagner Moura, que sera eternizado pelo carioca Capitao Nascimento, de Tropa de Elite, 1 e 2.Musica? Nao, voces nordestinos nao poderiam ter coisa boa a nos oferecer, povo analfabeto e sem cultura...Ou pensam que teremos que aceitar voces por causa da aterradora simplicidade e majestade de Luiz Gonzaga, o rei do baiao? Ou das lindas cancoes de Nando Cordel e dos seus conterraneos pernambucanos Alceu Valenca, Dominguinhos, Geraldo Azevedo e Lenine? Isso sem falar nos paraibanos Ze e Elba Ramalho e do cearense Fagner...E Nao poderia deixar de lembrar tambem da genial familia Caymmi e suas melofias doces e baianas a embalar dias e noites repletas de poesia...Ah! Nordestinos...Alem de tudo isso, voces ainda resistiram a escravatura? E foi dai que nasceu o mais famoso quilombo, simbolo da resistencia dos negros a forca opressora do branco que sabe o que e melhor para o nosso pais? Por que voces foram nos dar Zumbi dos Palmares? So para marcar mais um ponto na sofrida e linda historia do seu povo?Um conselho, pobres nordestinos. Voces deveriam aprender conosco, povo civilizado do sul e sudeste do Brasil. Nos, sim, temos coisas boas a lhes ensinar.Por que nao aprendem conosco os batidoes do funk carioca? Deveriam aprender e ver as suas meninas dancarem ate o chao, sendo carinhosamente chamadas de cachorras. Alem disso, deveriam aprender tambem muito da poesia estetica e musical de Tati Quebra-Barraco, Latino e Kelly Key. Sim, porque melhor que a asa branca bater asas e voar, e ter festa no ape e rolar bundalele!Por que nao aprendem do pagode gostoso de Netinho de Paula? E ainda poderiam levar suas meninas para um dia de princesa (se nao apanharem no caminho)! Ou entao o rock melodico e poetico de Supla! Voces adorariam!!!Mas se nao quiserem, podemos pedir ao pessoal aqui do lado, do Mato Grosso do Sul, que lhes exporte o sertanejo universitario... coisa da melhor qualidade!Ah! E sem falar numa coisa que voces tem que aprender conosco, povo civilizado, branco e intelectualizado: explorar bem o trabalho infantil! Voces nao sabem, mas na verdade nao esta em jogo se e ou nao trabalho infantil (isso pouco vale pra justica), o que importa mesmo e o QUANTO esse trabalho infantil vai render. Ou voces nao perceberam ainda que suas criancas nao podem trabalhar nas plantacoes, nas rocas, etc. porque isso as afasta da escola e e um trabalho horroroso e sujo, mas na verdade, e porque ganha pouco. Bom mesmo e a menina deixar de estudar pra ser modelo e sustentar os pais, ou ser atriz mirim ou cantora e ter a sua vida totalmente modificada, mesmo que nao tenha estrutura psicologica pra isso... mas o que importa mesmo e que vao encher o bolso e nunca precisarao de Bolsa-familia,
dai, e facil criticar quem precisa!Minha mensagem entao e essa: Calem a boca, nordestinos!Calem a boca, porque voces nao precisam se rebaixar e tentar responder a tantos absurdos de gente que nao entende o que e, mesmo sendo abandonado por tantos anos pelo proprio pais, voces tirarem tanta beleza e poesia das maos calejadas e das peles ressecadas de sol a sol.Calem a boca, e deixem quem nao tem nada pra dizer jogar suas palavras ao vento. Nao deixem que isso os tire de sua posicao majestosa na construcao desse povo maravilhoso, de tantas cores, sotaques, religioes e gentes.Calem a boca, porque a historia desse pais respondera por si mesma a importancia e a contribuicao que voces nos legaram, seja na literatura, na musica, nas artes cenicas ou em quaisquer situacoes em que a forca do seu povo falou mais alto e fez valer a maxima do escritor: O sertanejo e, antes de tudo, um forte!Que o Deus de todos os povos, racas, tribos e nacoes, os abencoe, queridos irmaos nordestinos!Fonte:http://www.crerepensar.com.br/index.phpoption=com_content&task=view&id=204&Itemid=26