As vezes me sinto presa num conto de fadas,vivendo num mundo de fantasias a espera do meu priincipe encantado que nunca chegara,para transformar meu mundo numa realidade! Sempree alcancee seus objetivos.desistir jamais,e errando que se aprende e perdoando que se er perdoado.Sempree va alem de seus liimiitees Lembree-see vocee sempree podeera ir mais alem basta queereer *-*. Quer um conseelhooo? va paaraa ondee haja oo soool eu amo tanto voceeeis sabiiiia? voceis sao aqueles que estao sempre comiiigo e er a verdadeiira razao da qual eu acordo ceeedo eu amo muiiiiiiiiiiiiiito voceeeis nooois coome muiiiiiiiiiiito pao [/elesenteendeem resuumiiindo vcs sao meeus tuuudoooos *------------------------------------------------------------------------------------------------* Talvez a pessoa certaseja aquella que nao te faca sofrer ,cee valoriize e ame que realmente te merecaa Um dia tudo acaba! (...) Mais voce disse que seria pra sempree Se um dia eu pudesse ver meu passado inteiro, e fizesse parar de chover nos primeiros erros;Meu corpo viraria sol,Minha mente viraria sol,mas so chove e chove...Primeiros Erros ( Capital inicial ) Ouvir,pesquisar, criar, expressar com movimentos corporais e artes plasticas as obras de Mozart durante toda manha,foi pouco tempo segundo as criancas de 5 a 11 anos que aqui participaram.Seriam necessarias muitas e muitas horas. Aluno que estudou na Scavone Musical desde os 6 anos de idade, hoje estuda Composicao e Piano na UFMG. A Scavone Musical disponibiliza seu Pequeno Auditorio para Concertos, Aulas, Palestras.Espaco para 40 lugares Professora Sonia Regina Rachid Pezzato tambem da aulas em domicilio em Curitiba.Contato: cel. 96011171 No link abaixo uma entrevista sobre os livros Estrelinhas Brasuleiras volume 1 e 2 no programa Quarta Capa da Editora UFPRhttps://ufprtv.wordpress.com/category/quarta-capa/ Com tantos anos em contato com o piano, desde os oito anos de idade, nao foram poucas as influencias que tive de professores do Brasil e do mundo, assim como nao foram poucas as ideias que geraram a metodologia por mim adotada ate o presente momento, que tambem poderao ser modificadas assim que novas sugestoes surjam visando o melhor desempenho dos alunos principiantes sejam eles criancas, jovens ou adultos. A observacao de outros mestres demonstrou comportamentos e pedagogias muito diversas, que variam de acordo com a cultura, carater, personalidade, e carisma de cada um.Nao posso negar que tive experiencias fantasticas, positivas, construtivas, deslumbrantes no contato com grandes, renomados e tambem incognitos mestres, mas que tambem tive grandes decepcoes, sobretudo no que diz respeito ao comportamento de muitos professores no magisterio pianistico.A soberba, a prepotencia, o desdem e muitos outros quesitos de pessoas equivocadas principalmente nas relacoes interpessoais se fazem presente em qualquer area de atuacao humana, portanto os pianistas e musicos em geral nao poderiam estar fora de tao funesta estatistica.Aqui nos agradecimentos quero enfatizar aqueles professores que realmente fizeram alguma transformacao nos meus paradigmas de educacao musical, com enfase ao piano. Serao citados somente os que marcaram uma presenca benigna, criativa, inspiradora e competente, e a eles, carinhosamente deixo impresso meu carinho, admiracao e reconhecimento. Shinichi Suzuki: mestre que tive o privilegio de conhecer e ter aulas no Japao, agradeco rapidamente, neste capitulo, pois serao dedicadas muitas outras paginas deste blog ao mestre que