no dia 12 de abril quando foi entregue ao diretor Reginaldo Pacheco Martins o oficio pedindo autorizacao para a pratica do estagio na escola sob sua administracao.Houve, em seguida a apresentacao do grupo de academicas a coordenacao e supervisao da escola, assim como, a professora de Lingua Portuguesa Maria de Jesus Miranda para a verificacao de turmas e horario no turno da manha para a realizacao da pratica do estagio pelo grupo universitario; a averiguacao do conteudo trabalhado durante o bimestre letivo e a programacao da professora para as aulas seguintes; foi discutido a maneira de aplicacao de aulas pelas academicas e definida a tematica para oficina ministrada pelas academicas.FASE DE OBSERVACAOO primeiro dia de observacao de aula na turma 721 de 7a serie do ensino fundamental, sob regencia da professora Maria de Jesus Miranda, foi no dia 18 de abril de 2010. A aula iniciou com a apresentacao das academicas a turma e seguiu com uma conversa informal a respeito de uma prova aplicada aos alunos na semana anterior. A professora buscava diagnosticar os problemas que levaram ao baixo rendimento dos alunos na avaliacao, indicando possiveis erros e acolhendo as sugestoes dos alunos e seus questionamentos. Em seguida a educadora aplicou uma reavaliacao trabalhando as principais questoes da prova.O segundo dia de observacoes foi em 20 de abril de 2010. A professora iniciou a aula com a revisao dos assuntos trabalhados ate o momento em sala, dentre eles, conceitos frase, sujeito, verbo, grupos nominais, oracoes simples e compostas. Prosseguiu na explanacao dos conteudos a partir de um novo assunto. O conteudo era ditado pela professora e os alunos transcreviam-no para seus cadernos, os exemplos eram escritos no quadro, resolvidos e discutidos pelos alunos.FASE DE PARTICIPACAO Durante a pratica do estagio, houve o momento de participacao, onde as academicas auxiliaram a professora regente da turma Maria de Jesus Miranda atraves do atendimento individualizado aos alunos da turma, prestando esclarecimentos a alguns alunos sobre o conteudo ministrado em sala de aula pela professora da turma, discutindo com eles as regras e atividades. Houve ainda os momentos em que a professora necessitou ausentar-se da turma por alguns minutos e as academicas assumiram a responsabilidade de ministrar a turma durante esses poucos momentos. A colaboracao dos alunos da turma foi de fundamental importancia durante essa fase do estagio, pois o atendimento individualizado refletiu diretamente sobre eles. Esse momento possibilitou uma aproximacao entre alunos e academicas com conversas informais e interativas que possibilitou conhecer um pouco uns dos outros, onde os ultimos se apresentaram ansiosos em colaborar, enquanto que os primeiros se mostraram compreensivos e receptivos as explicacoes. A fase de participacao criou uma atmosfera amistosa entre alunos e academicos, possibilitando uma fluencia na sequenciacao das etapas do estagio supervisionado.FASE DE REGENCIA A arte se ensinar consiste em utilizar os metodos e recursos disponiveis de modo efetivo sem, contudo ficar preso a um procedimento rigido. O ensino nao e algo meramente mecanico, ele envolve a capacidade de encontrar solucoes imediatas para os varios problemas que possam surgir dentro de uma sala de aula. O objetivo maior