O condutor da dinamicapede que ao dar um sinal todos desenhem o que ele pedir sem tirar a caneta do papel. Ele pede que iniciem, dando o sinal. Pedeque desenhem um rosto com olhos enariz. Em seguida, pede que desenhem uma boca cheia de dentes. Continuem o desenho fazendo um pescoco e umtronco. E importante ressaltar sempre que nao se pode tirar o lapis ou caneta do papel. Pede que todos parem dedesenhar. Todos mostram seus desenhos.O condutor da dinamica ressalta que nao ha nenhum desenho igual ao outro, portanto, todos percebem a mesmasituacao de diversas maneiras, que somos multifacetados, porem com visoes de mundo diferentes, por este motivo devemosrespeitar o ponto de vista do outro."Auxilio mutuo"a) Grupo:alunos e profissionais.b) Objetivo:refletir sobre a importancia do proximo em nossa vida.c) Tempo:aproximadamente 20 minutos.d) Local:ambiente disponivel.e) Material:Pirulito para cada participante.f) Desenvolvimento:Todos em circulo, de pe. E dado um pirulito para cada participante, e osseguintes comandos: todos devem segurar o pirulito com a mao direita, com obraco estendido. Nao pode serdobrado, apenas levado para a direita ou esquerda, mas sem dobra-lo. A maoesquerda fica livre. Primeirosolicita-se que desembrulhem o pirulito, ja na posicao correta (bracoestendido, segurando o pirulito e depe, em circulo). Para isso, pode-se utilizar a mao esquerda. O mediador da dinamica recolhe ospapeis e em seguida, da a seguinte orientacao: sem sair do lugar em que estao todos devem chupar o pirulito! Aguardarate que alguem tenha a iniciativa deimaginar como executar esta tarefa, que so ha uma: oferecer o pirulito para a pessoa ao lado Assim, automaticamente,os demais irao oferecer e todos poderao chupar o pirulito. Encerra-se a dinamica, cada um pode sentar e continuarchupando, se quiser o pirulito quelhe foi oferecido. Abre-se a discussao que tem como fundamento maior dar abertura sobre a reflexao de quantoprecisamos do outro para chegar a algum objetivo e de e ajudando ao outro que seremos ajudados."Substantivo"a) Grupo:10 a 30pessoas.b) Objetivos:quebra gelo, interacao do grupo.c) Tempo:indeterminado.d) Local:sala de estudo com espaco amplo.e) Material:papel e caneta.f) Desenvolvimento:em circulo os participantes devem estar de posse de um pedaco de papel ecaneta. Cada um deve escrever um substantivo ou adjetivo ou qualquer estipuladopelo coordenador, sem permitir que os outros vejam. Em seguida deve-se passar opapel para a pessoa da direita para que este represente em forma de mimicas.Podendo representar uma palavra mais facil, dividi - la e ajuntar com outrapara explicar a real palavra escrita pelo participante, mas e proibido soltarqualquer tipo de som. Os demais deveram tentar adivinhar atraves das mimicasqual e o adjetivo que a pessoa esta representando.g) Conclusao:E uma dinamica divertida, que proporciona conhecer o outro e demonstrar aspeculiaridades de cada um."Verdadeou Consequencia?a) Grupo:10 a 20pessoas.b) Objetivos:quebra gelo, conhecer o outro.c) Tempo:indeterminado.d) Local:sala ampla.e) Material:uma garrafa.f) Desenvolvimento:em circulo os participantes devem estar de posse de uma garrafa que deve ficarao centro. Ao sinal do coordenador, alguem gira a garrafa e para quem o bico dagarrafa apontar e perguntado: _Verdade ou Consequencia? Caso ele escolhaverdade, a pessoa onde o fundo da garrafa apontou deve perguntar algo e ele obrigatoriamentedeve responder a verdade. Se ele responder consequencia deve pagar