ECOLOGIA Cadeias alimentaresO termo ECOLOGIA foi empregado pela 1a vez por E. Haeckel, em 1866. Ecologia e o estudo das interacoes dos seres vivos entre si e com o meio ambiente. Qual o campo de atuacao da ECOLOGIA? POPULACOES: conjuntos de individuos de uma mesma especie; COMUNIDADE: conjunto de populacoes; ECOSSISTEMA: conjunto da comunidade e o ambiente (fatores bioticos e abioticos); BIOSFERA: e o conjunto de todos os ecossistemas da Terra. CADEIA ALIMENTAR: COMPONENTES DE UMA CADEIA ALIMENTAR PRODUTORES: AUTOTROFOS: FOTOSSINTESE CONSUMIDORES: HETEROTROFOS: HERBIVOROS CARNIVOROS ONIVOROS DECOMPOSITORES: SAPROFAGOS: FUNGOS E BACTERIAS CADEIA ALIMENTAR Relacoes de alimentacao entre os organismos de uma comunidade, iniciando-se nos produtores e passando pelos herbivoros, predadores e decompositores, por esta ordem. PRODUTORES: capazes de fixar a energia luminosa sob a forma de energia quimica. Sao chamados autotrofos. Produtores fotossintetizantes CONSUMIDORES: sao organismos que nao produzem seu alimento (heterotrofos) e nutrem-se dos produtores (direta ou indiretamente). * Consumidores primarios (C1): sao os herbivoros e parasitas de plantas verdesbjim para todos Ana Maria Plano de aulaEscola: Faculdades Integradas de CataguasesTurma 4o ano Disciplina: HistoriaProfessora: Danielle Aparecida Silva da CostaTema: Eu e a minha historiaData: 19/10/2011Objetivos:Reconhecer-se a si proprio, resgatar informacoes da sua historia. Estabelecer relacoes temporais a partir da sucessao de acontecimentos que ocorreram durante um dia. Reconhecer as partes que formam um dia. Cronograma:Iniciar a aula perguntando aos alunos se eles sabem aonde nasceu, qual hospital, em qual horario. Apresentar o tema da aula. Apresentar atividade e realiza-la junto com os alunos.Incentivarao: Os alunos serao incentivados pela conversa sobre sua vida, e as imagens introduzidas no quadro negro.Avaliacao: Sera feita durante todo o processo incluindo a participacao e realizacao das atividades propostas. Referencias Biograficas:AZEVEDO Martha Ramos de, Viva Vida:Estudos Sociais: 4o ano, Sao Paulo: FTD, 1996 - p. 4 a 14.PLANO DE AULAEscola: Faculdades Integradas de Cataguases-Grupo UnisTurma: 5o anoData: 19/10/2011Professora: Andrea Narciso de AlmeidaTema: Operacoes matematicas OBJETIVOS:. Compreender o uso das operacoes;.Distinguir adicao e subtracao;. Analisar a diferenca entre operacoes.INCENTIVACAO:Fazer o aluno entender e compreender o uso da adicao e subtracao na resolucao de problemas de matematica.DESENVOLVIMENTO:. Explicar adicao e subtracao;. Para encerrar sera feita uma revisao de tudo o que foi discutido e visto nesta aula.RECURSOS:Cartazes e folha xerocada.AVALIACAO:A participacao nas atividades propostas.REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:NORONHA, Maria Eduarda e SOARES, Maria Luiza . Matematica 5o ano . Ensino Fundamental . Ed. Bianca Glasner. O que dizer sobre voce?Poderiamos falar sobre o carinho e a ternurademonstrado em Clara Clarissa,onde e possivel ver da menina tamanha docura.Ou talvez falar de sonhos,Vividos pela vaquinha estrelaQuem sabe ate mencionar as descobertas malucasem a arvore gente.Mas ainda seria pouco, muito pouco,comparado a gigante contribuicaoque voce nos proporciona em suas obras.Nos do 6o Periodo de Pedagogia,desejamos todo sucesso do mundoe muita felicidade nesse mundo azul, O azul da poesia.Pois como voce mesmo diz:- A felicidade e leve, e livre, e linda como pluma ao vento.A felicidade e luz, reluzindo. Reluz.(Escrito Por minha afilhada Isis Caroline Oliveira ) Projeto: Mergulhando na obra de Daniel MundurukuMEUAVO APOLINARIO:Um mergulho no rio da (minha) memoria1o capituloA RAIVA DE SER INDIO A gente nao pede para nascer, apenas nasce. Alguns