1- Discurse sobre como deve ser a relacao professor/aluno diante das novas tecnologias.R Diante as novas tecnologias, os professores e os alunos devem estar atualizados e em contato, afim de ter um bom relacionamento. 2- De que maneira o professor deve se preparar para o mercado de trabalho? Qual o perfil desse profissional?R- Ser dinamico e criativo e se atualizar de acordo com o que lhe e solicitado.3- Que cidadao estamos formando neste mundo tecnologico?R - Que sabem interagir diante de outras pessoas e tambem que esteja a par das tecnologias atuais.4- Qual o papel da escola neste processo?R- E capacitar seus profissionais, atualizando-os e incentivando a buscar informacoes inovando o jeito de ensinar.5- Qual e o papel que o professor deve desempenhar neste processo?R - O professor tem o papel de mediador.6 - O professor entende o que e tecnologia?R - Sim, mas em muitos casos falta capacitacao para que eles utilizem mais.7 - Quais as dimensoes que a tecnologia precisa atingir na formacao de professores?R - Em todas as dimensoes para associar os conhecimentos.8 - Como a mudanca pode ocasionar inovacoes na educacao?R - Inovando com aulas mais dinamicas e interativas. 9- O professor sabe o que significa ensinar e aprender? E qual a relacao destas com a sua pratica?R - Acreditasse que sim, esta relacao esta ligada a funcao do ser professor. Alem de ensinar, ele ajuda o aluno a compreender e assimilar o que ele esta explicando, melhorando seu desempenho. A Tecnologia Educacional uma aplicacao de recursos tecnologicos variados para favorecer o desenvolvimento educacional e facilitar o acesso a informacao.Muitas instituicoes ja adotaram este recurso para o desenvolvimento pedagogico, porem ainda e necessario tomar alguns cuidados para ter um bom uso desses recursos.As tecnologias auxiliam no aprimoramento dos conteudos educacionais, tendo como necessario o acompanhamento de profissional, a tecnologia facilita a maneira de educar, mas nao extingue o educador. Objetivos - Identificar, demonstrar e explicar as lutas conhecidas pela turma. - Reconhecer as diferencas tecnicas e taticas referentes as lutas. - Comparar as caracteristicas tecnicas. - Relacionar as lutas as suas origens socio-historicas.Conteudos especificos - Contexto socio-historico das lutas abordadas. - Procedimentos tecnicos e taticos que caracterizam as lutas. - Regras, vestimentas, locais de pratica e caracteristicas dos praticantes.Anos: 4o e 5oMateriais necessarios Filmes, imagens da internet, materiais para registro.Tempo estimado: 10 aulasDesenvolvimento 1a etapa Solicite aos estudantes que organizem uma listagem com as praticas corporais por eles conhecidas, que tenham confronto entre adversarios e envolvam o desequilibrio, a imobilizacao ou a contusao. Informe-os que deverao manter um registro de todas as atividades ao longo dos trabalhos. Em roda de conversa, estimule os estudantes a descrever caracteristicas das lutas mencionadas (vestimentas, locais de pratica, regras etc.). Questione o grupo a respeito da possibilidade de realizacao de vivencias corporais de algumas das lutas citadas. A partir de explicacoes iniciais e com a ajuda dos alunos que praticam, divida a turma em duplas e organize algumas vivencias. Logo em seguida, indague o grupo sobre as percepcoes, dificuldades e facilidades encontradas.2a etapa Apos a selecao de alguns filmes que abordam as