Essa e uma otima dica de esmaltes para esse verao bombastico de 2012 , todas as cores super-coloridas e diferentes de tudo que a gente ja viu nos anos passados fica a dica toda a linha da #RISQUE , ta mto lindo mesmo e valendo a pena comprar um (ou mais claro) pra chamar de seu !! Nao e ser fria, e ser cuidadosa. Nao e ser metida, e ter amor proprio. Nao e ser dificil, e ser seletiva... Somos delicadas, frageis, damos conta de mil coisas ao mesmo tempo, temos a famosa intuicao feminina, doemos e surtamos, somos doces e amigaveis, sempre com um sorriso atras do batom perfeitamente vermelho, mas nao se engane ao pensar que pisara no nosso ego. Tambem temos um lado escuro, temos venenos dos mais eficazes, beijos que entorpecem, poder, loucura, seducao. Somos mil mulheres em uma... Neuropedagogia As primeiras observacoes do cerebro foram realizadas pelos gregos, quando o reconheceram como o centro das sensacoes humanas. Durante muitos seculos esse tao vital orgao foi observado e estudado anatomicamente. Por volta do Seculo XIX foi a hipotese de Gall sobre a localizacao cerebral e os estudos de Broca e Wernicke, sobre as funcoes mais elaboradas do cerebro que nos fizeram chegar ao Seculo XX com conhecimentos que permitiram estabelecer uma conexao entre esse orgao e a aprendizagem, sendo hoje a base da Neuropsicologia. Porem, para compreender o complexo humano, nenhuma Ciencia basta por si so, surgindo a tao essencial e importante interdisciplinariedade com as Neurociencias, ou Neurociencias Cognitivas. As Neurociencias Cognitivas abordam temas relacionados a normalidade e alteracoes na: memoria, atencao, linguagem, emocao, motivacao, consciencia, plasticidade cerebral, cognicao entre outros. Assim, atualmente diante dessa unificacao das Ciencias com disciplinas como a Fisica, a Fisiologia, a Matematica, entre outras, a Educacao e a Psicopedagogia aproximaram-se desses estudos, trazendo-nos um novo campo de pesquisa e atuacao frente as dificuldades de aprendizagem: a Neuropedagogia. Como o objeto de estudo da Psicopedagagogia e a aprendizagem humana, e fundamental a compreensao da estrutura e funcionalidade cerebral. A Neuropedagogia, confirma a importancia do papel do professor no processo de ensino/aprendizagem. Os estudos da area, sobre a memoria e o sistema limbico (hipofise, amigdala e hipotalamo), apontam a motivacao como um dos fatores essenciais no aprender, uma vez que para isso e necessario armazenar os conhecimentos e as experiencias na memoria. E essas sao formadas inicialmente no hipocampo por meio de experiencias com carga emocional. Naturalmente que nao e suficiente o professor apresentar uma aula motivadora a seu aluno para que ele aprenda, existem outros processos e estrategias de ensino que aliadas favorecem o contexto, como a apresentacao de conteudos significativos, a relevancia dos conhecimentos previos desse aprendiz, a participacao da vivencia nas atividades e a oportunidade de rever os conceitos ensinados de maneiras diferenciadas. Ainda temos muito a caminhar no processo educacional. A Educacao Formal precisa ser revista e sair do mecanicismo, conforme Fonseca (2007)1 e preciso ensinar o individuo a aprender a aprender, a aprender a pensar, a aprender a estudar, a aprender a se comunicar, e nao apenas reproduzir e memorizar