DeliciousOnde voce coloca todos os seus links favoritos.Uma especie de arquivo de links.O Meu, professora Regina e :http://www.delicious.com/reginadeavalonFaca o seu tambem. Desenvolvimento dos projetos de trabalhoNessa atividade voce devera elaborar um plano de aula para desenvolvertrabalhos com o uso das TIC. O plano de aula podera ser elaboradoindividualmente ou em grupo. Desenvolver o plano de aula e registrar noforum Relato de projetos de trabalho. Deve-se dar preferencia a projetosque propiciem o desenvolvimento das competencias de leitura e escrita;projetos tematicos transversais; projetos que surjam de questoes oucuriosidades levantadas pelos alunos sobre determinado acontecimento doseu contexto ou tema de estudos da disciplina.Apos a conclusao do projeto, analisar o previsto e o realizado. Faca umasintese das atividades desenvolvidas, principais estrategias criadas,atitudes e procedimentos mobilizados ou aprendidos pelos alunos, astecnologias e midias empregadas identificando a integracao ao curriculodas disciplinas envolvidas. Inserir no forum Curriculo desenvolvido naacao. Salvar o documento no seu Portifolio, atribuindo-lhe um nome quefacilite sua identificacao da seguinte forma: ativ_5_seunome. Postar estearquivo na Biblioteca, em Material do Aluno, tema: Atividade 4.5, subtema:Plano de aula. Inserir o Plano de Aula no Portal do Professor.Dica de leitura: A tecnologia e uma estrategia (Guia do Cursista).ProjetoTema : Oficina de Producao TextualJustificativa : O projeto foi criado a partir da constatacao da dificuldade da turma do 5o ano da E M Condessa Pereira Carneiro na producao de texto. Publico-alvo : Alunos do 5o ano da E M Condessa Pereira Carneiro, Deodoro, Rio de Janeiro Objetivo : -Reconhecer significado contextual e o papel complementar de alguns elementos nao-linguisticos para conferir significacao aos textos (gestos, postura corporal, expressao facial, tom de voz, entonacao);- Inferir ao sentido implicito de uma palavra, expressao ou informacao no texto, dando sentido conotativo;- Identificar o portador do texto;- Identificar as informacoes implicitas e explicitas no texto;- Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.Metodologia Sera explorado durante as Oficinas de Lingua Portuguesa - analise de Generos textuais e producao escrita, trabalhando os eixos: contextualizacao, leitura, oralidade, analise linguistica e producao de texto, onde no primeiro momento sera feita a leitura de diversos tipos de textos , em seguida simulacao de tres aulas explorando cada genero textual, Onde cada dupla , utilizando um editor de texto criara o seu,escolhendo um genero A culminancia sera uma producao e restruturacao coletiva de texto ( separadas por genero textual narrativa ou poesia) com a utilizacao do Google Docs. E em outra ocasiao havera a leitura de todos os textos produzidos para toda a comunidade escolar.Formas de avaliacao Os alunos serao avaliados pela participacao nas aulas, pesquisa na internet, elaboracao do hipertexto, comentarios do grupo referente a pesquisa e apresentacao no decorrer das aulas.Referencias bibliograficas http://www.slideshare.net/guest67b92/projeto-produo-de-textos-1150914http://www.conteudoescola.com.br/site/content/view/160/31/http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/index2.asphttp://revistaescola.abril.com.br/planos-de-aula/efi/lp_lingua-escrita_producao-de-textos.shtml https://picasaweb.google.com/vandasonia/FICHASCOMEXERCCIOSInglS#https://picasaweb.google.com/vandasoniahttps://picasaweb.google.com/PROF.PALMIRA/ATIVIDADEDEINGLS#https://picasaweb.google.com/PROF.PALMIRAhttps://picasaweb.google.com/veradomini/AtividadesDeInglS#https://picasaweb.google.com/veradominihttps://picasaweb.google.com/alinechristianeos/AlfabetosIngles#https://picasaweb.google.com/alinechristianeoshttps://picasaweb.google.com/vandasonia/AbecedRioInglS#https://picasaweb.google.com/gabisolano/InglS#https://picasaweb.google.com/gabisolanohttps://picasaweb.google.com/alinechristianeos/OpostosIngles#https://picasaweb.google.com/ellenstorch22/AtividadesIngles# web 2.0 e: "o internauta faz a web". Links interessantes:http://delicious.com/http://www.openwiki.com/http://www.slide.com/http://www.slideshare.net/http://slideshow.clickgratis.com.br/create.phphttp://www.infokids.com.br/professor.htmlhttp://www.professorinterativo.com.br/paginter/http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.htmlhttp://projetoinfo.blogspot.com/search/label/Tecnologia%20Educacionalhttp://sites.google.com/site/eduardadc/ahttp://www.aprendaki.net/moodle/mod/resource/view.php?id=85www.conexaoprofessor.rj.gov.br/http://br.geocities.com/info_caxias/oficina_wq.htm Quais sao as noticias que podem ser temas de questoes da prova do Enem 2011? Professores respondemRIO - Voce ja deve estar ate cansado de ouvir dos seus professores: no ano do vestibular, e preciso acompanhar o noticiario, seja em jornais, revistas, televisao ou internet. E eles estao certos. Segundo a professora de lingua portuguesa do Liceu Franco-Brasileiro