De tempos em tempos, algo acontece que nos motiva a pensar e refletir ainda mais sobre determinadas situacoes, em alguns desses momentos, escrever tais coisas levam a organizar algumas ideias e, motivam outros olhares depois que tudo se acalma... e como dizem "depois da tempestade, vem sempre a bonanca"... Acho que nesse caso, vivemos em busca das grandes ondas.Em 2010, em determinado contexto, provocante, teci alguns comentarios a respeito da educacao, em especial, com relacao a falta de humanizacao (ou seria de humanidade?) nos espacos virtuais educacionais, um grito de desabafo, sobre posturas tradicionais em espacos que deveriam ser universais. Mas, a inquietacao nao deixou de existir e refletir tambem sobre espacos presenciais.E, entremeio a tantas questoes, vamos nos deparando com situacoes e circunstancias que nos forcam a tentativa de uma compreensao: quem somos? Onde vamos? De que lado estamos? Ou ainda, por que necessariamente temos que estar do lado de algo ou alguem?Como em um flash de imagem que percorrem seculos e seculos de historias contadas por alguem, vamos construindo nossas identidades e nossas percepcoes. Estando em diferentes partes do espetaculo - ora na plateia como expectador, ora no palco como protagonista de nossas historias, ora na coxia como diretores e auxiliares na criacao de um grande espetaculo. E e assim que, historias vao sendo construidas.Na disciplina de Estudos sobre curriculos oferecida no segundo semestre de 2011 na Universidade Estadual de Goias - UnU Goiania (ESEFFEGO), algumas discussoes trazem a tona varias dessas inquietacoes, sobre diferentes olhares. Esse e o objetivo da construcao desse texto coletivo, um grito por uma sociedade de poetas vivos.Seria impossivel nao delinear caminhos e, perpassar conceitos historicos sobre curriculo. Segundo Sacristan (2000) curriculo e um conceito de uso relativamente recente e etmologicamente vem do latim e significa caminho, carreira. Outrora, varios autores como Sacristan, Forquin, Silva entre outros tambem discutem conceitos sobre curriculo. Quais sao entao, os sentidos e significados de uma compreensao sobre o curriculo? Qual perspectiva do seu olhar: plateia, coxia ou palco? Isso influencia? De que forma? Como tenho crescido com todas as coisas que tenho vivido e em cada estacao que tenho parado... e como e dificil as vezes esperar todas as estacoes do ano passar para ver as flores florescer e colher os frutos... Nao nego que o inverno pareceu chegar cedo por aqui... as folhas cairam, o vento levou meu folego e meus amores, bateu aquela imensa dor e pensei que nao ia resistir... Mas, depois do inverno sempre vem a primavera... tempo de esperanca, de desabrochar... para so entao vir o calor do verao... e a colheita? Ah... essa so acontece no devido tempo. E cada estacao tem sua propria beleza... e acontece na hora certa. Sem contar que a natureza se encarrega de enviar os beija-flores, os grilos, as joaninhas, os bem-te-vis, as companhias de cada estacao... algumas companhias ficam por muito tempo... outras deixam um pouquinho de si e levam um pouquinho de nos para sempre... e nunca mais os vemos, mas continuam sendo importantes para nos. As vezes, em determinados momentos das estacoes, temos a sensacao