estimulem amotricidade fina; Potencializar a criatividade; Incentivar o habito do desenhoestimulando a fantasia e expressao; Confeccionar dinossauros com sucatas; Reconhecer e ordenar numerais de 1 ao 5; Estimular o auto-higiene corporal; Valorizar a importancia de compartilhar,o respeito ao direito do outro e o cumprimento das normas estabelecidas pelogrupo; Promover a sociabilizacao e a integracaodos alunos; Familiarizar o educando ao espacoescolar e sua rotina; Estimular o conhecimento de datascomemorativas e suas historias; Desenvolver algumas nocoes da linguaestrangeira (Frances). Apresentacao do projeto: Seraapresentado atraves de uma fantasia de dinossauro, que a educadora estarausando, um livro e o mascote da turma, um dinossauro feito com feltro e escolhado nome do mesmo. Metodologia: roda de conversa,historias, musica, videos, pesquisa, saco surpresa, Bolsa do dinossauro, fantasias,fantoches, pintura, colagem, desenho livre, dinossauros com sucatas, pes dedinossauros, mobile, carimbo, mascaras, paineis, jogo da memoria, quebracabeca, trilha, modelagem, brincadeiras livres e direcionadas, escavacao e culinaria.Culminancia: O referido projeto serafinalizado com o aniversario do Dinossauro... (Nome escolhido pela turma ao longo doprojeto).Referencias bibliograficas:http://amigasdaedu.blogspot.com.br/2010/02/mundo-pre-historico-amigo-dinossauro.htmlhttp://construindosaberesnaeducacaoinfantil.blogspot.com.br/2013/11/projeto-tiranossauro-rex-e-os.htmlhttp://revistaguiainfantil.uol.com.br/professores-atividades/119/artigo292127-1.asphttp://www.ceespacomagico.com.br/dicas.phphttp://professorajuce.blogspot.com.br/2014/04/projeto-dinossauros-na-educacao-infantil.htmlTudo o que um sonho precisa para serrealizado e alguem que acredite que ele possa ser realizado.RobertoShinyashiki Poesia quando nasce... nomaternal 2 A eum convitepara, brincarcomas vogais na amarelinha,imaginarquea mamae poderser,fada,sereia, mesa e rainha,encontrarcomo elefantinho o passarinho,rodopiarnaponta do pe com abailarina,surfarnaonda da alegria,jogar bolatodo dia,dancarnarodacom o limao e a tangerina ,evoar com asborboletasperamente feliz !Comcarinho Profe Dri20/07/2016Titulo:Poesia quando nasce...Area do conhecimento: Socio afetivo,linguagem oral, natureza e sociedade, artes visuais, movimento e matematica. Tema: Poesia Turma: Professora: Adriana LopesPeriodo: Justificativa: A poesia esta inserida na vida de uma criancadesde a fase intrauterina, como ocorre nas cancoes de ninar, estimulos estes derimas e sons que levam o recem-nascido a fazer associacoes, propiciando asprimeiras tentativas de expressao verbal. [...] a poesia e a primeiramanifestacao de expressao literaria; e pela poesia que se iniciam todas asLiteraturas. E isto e prova de que o homem somente se encontra pela expressaoafetiva, pela sensibilidade, que revela e o conduz a seu semelhante, aos seres,as coisas, a natureza, enfim, ao universo, em toda a sua grandeza. (CARVALHO,1982, p. 222). Na Educacao Infantil, inicia-se entao o processo ensino didaticoda poesia e de outros generos textuais. Segundo a poetisa Eloi Elisabet BochecoAo experimentar a vivencia com o texto poetico, a crianca tem a oportunidadede se relacionar com as palavras imantadas pela arte e resgatadas dos usosmecanicos do dia a dia. Por isso, a poesia e nutricao valiosa para aimaginacao, o sonho, a fantasia. Suprimento ludico precioso para deleitar ospequenos leitores e criar uma memoria poetica que os acompanhara por toda avida ressalta a autora. Percebendo que a turma do Maternal 2A tem grandeinteresse por brincadeiras cantadas, como musica e brincadeiras de roda epartindo do principio que as criancastem direito de vivenciar experiencias prazerosas nas instituicoes educacionais(COSTA, 2008) o presente projeto pretende desenvolver a oralidade mexendo com oimaginario , levando-a a expressar seus desejos, sentimentos, descobrindo quepodemos brincar com as palavra. Objetivo geral: Possibilitar de formaludica que os alunos brinquem com as palavras atraves da poesia, ampliando aoralidade, comunicacao e expressao.Objetivos especificos: Incentivar as criancas a apreciarem pequenas poesias cantadas e ilustradas;Estimular o prazer de ouvir pequenas poesias;Desenvolver a capacidade