fomenta a docilizacao e robotizacao dos sujeitos da acao educativa. E no ambiente educacional formal que as ideologias dominantes buscam o ideal do ser humano modelado as exigencias da sociedade do capital. A descaracterizacao do papel do professor ocorre silenciosamente e e oriunda de varios fatores que envolvem questoes politicas, ideologicas, identitaria e sociais.A relacao professor-aluno continua sendo regida pela autoridade imposta do professor e contraria ao desejo do aluno. As perspectivas de autonomia, cooparticipacao de atores da acao educativa ficam no ambito da teoria e do discurso, enquanto na pratica verifica-se uma tentativa de inovacao por parte de muitos profissionais da educacao, mas que e abafado pela ordem das coisas e pela comodidade.Aqueles que ousam em sala de aula contrariar o que insiste em permanecer, sao perseguidos pelo conjunto das acoes do poder centralizador presente nas instituicoes escolares. Mudar a ordem das coisas nao e tao simples como parecer, exige um compromisso politico e identitario do professor e de todos que estao envolvidos com a educacao. No filme em questao, ha uma cultura organizacional que em nenhum momento e questionada por professores e pela direcao da escola. Eles sao pecas importantes no processo de manutencao da ordem, ou melhor, na manutencao da imposicao do poder autoritario que esta acima, inclusive, da escola.A escola e arma ideologica para adaptacao do homem ao fatalismo e a subordinacao aqueles que detem o poder economico, bem como a reproducao das relacoes de exploracao do homem que reforca a marginalidade. Pois, quando deve ser instrumento de desenvolvimento do homem integral, tem se reservado em aniquilar qualquer ameaca ao poder a que serve.A escola e uma instituicao paradoxal e contraditoria, pois, enquanto se encaminha para alguns fins, se orienta para outros, ou seja, a escola e desenvolvida para a formacao intelectual, pessoal e social do homem/mulher, no entanto tem se orientado no decorrer dos anos para a marginalizacao, opressao, submissao e moldagem dos mesmos, seguindo os moldes do consumismo selvagem e desenfreado. Pretende-se que a escola seja instrumento de igualdade social, quando de fato tem mantido as desigualdades. E do proposito da escola o preparo dos individuos para que sejam cidadaos autonomos e livres e nao promover a submissao a favor de minorias favorecidas pelo poder.E tambem contraditoria quando homogeniza e segrega. Homogeniza o comportamento, as atitudes, o aprendizado e o tempo de aprendizado de cada aluno e utiliza os mesmos metodos avaliativos sem levar em consideracao as diversidades de cada individuo e, ao mesmo tempo segrega esses mesmos alunos por melhores e piores, ou seja, bons e ruins. A escola impoe rotulos e se exime da culpa do fracasso escolar de muitos alunos.No filme a atencao dada ao disciplinamento dos alunos e a imposicao de situacoes que apontam em direcao a subordinacao as regras e as determinacoes da instituicao escolar, tornam o ambiente educativo em um cenario de rivalidades, discordias e muitas vezes de agressoes verbais por parte de professor e alunos. Ha um continuo de fatos marcantes nesse sentido que sinalizam uma realidade mais proxima do que muitas vezes imaginamos.Partindo dessa analise, podemos destacar que