UTILIZANDO O GOOGLE EARTHA utilizacao de ferramentas eletronicas com devida mediacao do professor facilita no processo de ensino-aprendizagem, aproximando o aluno da sua realidade, propiciando assim uma maior compressao do assunto, colaborando para que o aluno construa o seu conhecimento, proprios conceitos. A utilizacao do Google Earth, colabora para que o aluno entenda melhor os assuntos cartograficos, trabalhando com a escala, distancia, localizacao. Navegacao e localizacao de pontos situados em Aracaju e Sao Cristovao-SECoordenadas geograficas dos pontos F, S, X, Y e Z. Calculo de distancias e caminhos entre os pontos.Escalas, saindo do nivel local para o global.UFS em escala menor que facilita a visualizacao dos detalhesBairro Rosa Elze em uma escala maior, a uma altitude de 3,97 km.Imagem de Sao Cristovao com nuvens atrapalhando a visualizacaoGrande Aracaju Imagem de Satelite de Sergipe Entrando na esfera regional. Regiao Nordeste uma altitude de visao de 2698.94 km Brasil, imagem a nivel nacional.America do sulContinente AmericanoTodas a imagens foram retiradas do programa Google Earth. O tema escolhido para se trabalhar em sala de aula e a sexualidade, um tema que para jovens ainda a um cerot receio, mas que e muito importante, neste tema o professor ira fazer uma ponte com a questao da populacao, como isso influencia na taxa de natalidade, os pontos positivos e os negativos, como as novas formas de penssar dos jovens esta influenciando nisso. Para se trabalhar com esse tema dev-se ter muito cuidado com a abordagem que o mesmo ira lidar e conhecer os limites da turma. Atividade: O professor dividira a turma em dois grupos e depois ira fazer um debate da questao da sexualidade no Brasil e posteriormente cada grupo devera fazer um cartaz sobre o tema proposto. Trabalhar com charges proporciona uma maneira diferente com o aluno fazendo uma reflexao mais critica, fazendo compreender a realidade de uma maneira comica, mas seria.Turma: 8o Ano Atividade: Apos apresentacao do Conteudo referente as condicoes de vida brasileira apresentaria a charge para os alunos fazerem uma reflexao sobre o que os mesmos estao compreendendo da imagem, posteriormente o professor retomara o conteudo . Apos a aula seria proposto aos alunos uma dissertacao critica sobre o tema da aula. Nome do jogo: GeografandoEsta atividade e destinada para os alunos do 7 ano (antiga 6 serie) podendo ser trabalhada com o minimo de 8 alunos e um Maximo de 48 alunos, sendo possivel trabalhar de forma individual, em dupla ou em grupo. Possui uma duracao em media de 2 horas. Sendo um jogo de tabuleiro com perguntas e respostas. Material Utilizado:Cartolina;Lapis de Cor;Tesoura;Caneta esferografica;Grafite;Regua;Construcao do Jogo:Primeiro Passo: Faz-se o desenho do mapa do Brasil na cartolina.Segundo Passo: Desenha um octograma dentro do mapa do Brasil na cartolina e de acordo com a rodas dos ventos faz os caminhos para o meio do octograma. O numero das casa foram 10 casas ate o octograma (essa parte do centro do jogo) mais 8 casas dentro do octograma. Tabuleiro do GeografandoTerceiro Passo: Nessa parte o professor ira construir cartas com as iniciais da localizacoes das rosas dos ventos, cartas com as dificuldades das