Documentario III: Humano, Demasiado Humano Jean-Paul Sartre: O Caminho Para a Liberdade. Neste episodio e abordada a vida e a obra do mais famoso filosofo existencialista europeu, Jean-Paul Sartre (1905-1980). O homem que passou a vida a desafiar a logica convencional amava os paradoxos. O documentario expoe estes paradoxos da sua vida e da sua obra, ao mesmo tempo em que ambos sao questionados. A pergunta central que e colocada e: Se o ser humano e livre para fazer o que quiser, como justifica Sartre, entao como devemos viver as nossas vidas no dia-a-dia? Em tempos de globalizacao, a discussao sobre os objetivos da educacao e fundamental para a definicao do modelo de pais em que viverao as proximas geracoes.Em cada sociedade, a educacao deve ser concebida para atender, ao mesmo tempo, ao interesse social e ao interesse dos individuos. E da combinacao desses interesses que emergem os seus principios fundamentais e sao estes que devem nortear a elaboracao dos conteudos do ensino, as praticas pedagogicas e a relacao da escola com a comunidade e com o mundo.O interesse social se inspira no papel que a educacao deve jogar na manutencao da identidade nacional, na ideia de sucessao das geracoes e de continuidade da nacao, na vontade de progresso e na preservacao da cultura. O interesse individual se revela pela parte que e devida a educacao na construcao da pessoa, em sua insercao afetiva e intelectual, na sua promocao pelo trabalho, levando o individuo a uma realizacao plena e a um enriquecimento permanente. Juntos, o interesse social e o interesse individual da educacao devem tambem constituir a garantia de que a dinamica social nao sera excludente.Em todos os casos a sociedade sera sempre tomada como um referente, e, como ela e sempre um processo e esta sempre mudando, o contexto historico acaba por ser determinante dos conteudos da educacao e da enfase a atribuir aos seus diversos aspectos, mesmo se os principios fundamentais permanecem intocados ao longo do tempo. Foi dessa forma que se deu a evolucao da ideia e da pratica da educacao durante os ultimos seculos, paralelamente a busca de formas de convivencia civilizada, alicercadas em uma solidariedade social cada vez mais sofisticada.As modalidades sucessivas da democracia como regime politico, social e economico levaram, no apos guerra, a social-democracia. A historia da civilizacao se confundiria com a busca, sempre renovada, e o encontro das formas praticas de atingir aqueles mencionados principios fundamentais da educacao, sempre a partir de uma visao filosofica e abrangente do mundo.Esse esforco, para o qual contribuiram filosofos, pedagogos e homens de Estado, acaba por erigir como pilares centrais do sistema educacional: o ensino universal (isto e, concebido para atingir a todas as pessoas), igualitario (como garantia de que a educacao contribua a eliminar desigualdades), progressista (desencorajando preconceitos e assegurando uma visao de futuro).Dai, os postulados indispensaveis de um ensino publico, gratuito e leigo (esta ultima palavra sendo usada como sinonimo de ausencia de visoes particularistas e segmentadas do mundo) e, dessa forma, uma escola apta a formar concomitantemente cidadaos integrais e individuos fortes. Alias, foram essas