Pedagogia para criancas de 0 a 3 anos desenvolvida pela medica hungara Emmi Pikler que tem como alguns dos seus principios o reconhecimento do bebe como um individuo, a valorizacao do vinculo afetivo, a liberdade de movimentos e o desenvolvimento da autonomia.Quarta Feira31/08/2016Em Sao Paulo - SPMAM Museu de Arte ModernaAuditorio Lina Bo BardiPortao 3 do Parque IbirapueraGaranta Ja Sua VagaPUBLICO ALVO Diretores, professores, coordenadores e educadores de criancas de 0 a 3 anos.TEMASMotricidade Livredas 8:30 as 12:30 hO Significado do Brincar no Desenvolvimento Infantildas 14:00 as 18:00 h Tayna Azevedo FariasA escola realizou o Projeto Verdear desenvolvendo uma horta com as criancas Projeto Verdear desenvolvido pelo Centro deEducacao Infantil (CEI) Prof. Mario Pereira Costa da Diretoria Regional deEducacao (DRE) Guaianases trabalhou com alunos de ate 4 anos deidade, familia, professores e funcionarios. O projeto buscou trabalhar comhorta escolar, oficina culinaria, teatro, musicas e brincadeiras, alem depropor mudancas no refeitorio e montagem do cardapio com as criancas.Como aatividade surgiu?A equipe doCEI Prof. Mario Pereira Costa identificou a dificuldade dos alunos em entenderde onde vem os alimentos e na aceitacao do que era oferecido na escola, e apartir de entao desenvolveram na unidade projetos para incentivar a alimentacaosaudavel e variada, como o Projeto Verdear.O que foifeito?Foi enviadoum convite para as familias dos alunos, convidando-os para a mobilizacao nahorta. As criancas, pais, avos, professores e funcionarios do CEI participaramde todos os processos, desde o preparo da terra ate a irrigacao das mudas.Alem disso, sao realizadas outras atividadesna unidade como a Festa dos aniversariantes do mes, um momento ludico ondeacontecem brincadeiras, pecas de teatro e leitura de historias, alem dopreparo, apresentacao e degustacao de pratos especiais feitos para a ocasiao. Outra acao no CEI foi a mudanca norefeitorio, tornando o ambiente mais convidativo e acolhedor na forma doRestaurante no Mario. Ocorreu tambem alteracao no formato das mesas, queagora sao redondas e possibilitam uma maior integracao entre as criancas. Os alunos montam os cardapios que ficamdisponiveis no refeitorio e aprendem semanalmente sobre a diversidade dosalimentos e suas formas antes e apos o preparo. Participam ativamente dopreparo de diversas receitas em oficinas culinarias e leitura de historiasligadas a alimentacao, como o livro O caso do bolinho. Principais resultados e licoes aprendidasAo fim doprojeto, foi possivel adicionar as refeicoes alimentos cultivados na horta escolar.Notou-se uma melhora significativa na aceitacao dos alimentos oferecidos naescola para as criancas e aumento no consumo de verduras e legumes. Esta e a sintesedas apresentacoesdo I Seminario Latino Americano Praticas Pedagogicas na Educacao Infantil:Reflexoes sobre o exercicio da docencia com bebes e criancas pequenas ressaltandoque se trata da maneira como expectadora, recebi as informacoes, inferi,interpretei e narro de maneira que possa contribuir com reflexoes futuras aquem participou e assim este ou esta possa contrapor com novas interpretacoes bemcomo quem nao teve o privilegio de participar do seminario, possa ter uma breveideia deste incrivel encontro em que os grandes pensadores da Educacao Infantilse reuniram para explanar seus estudos, pesquisas e praticas com foco nadocencia com bebes e criancas pequenas.Rita de Cassia Freitas Coelho Rita Coelho iniciasua fala com apontamentos sobre as mudancas legais do Brasil