Video-aula 1: Contexto historico dos DireitosHumanos - http://migre.me/8UECyVideo-aula 2: DH na America Latina e noBrasil http://migre.me/8UEBYVideo-aula 5: Representacao Social do DH noBrasil http://migre.me/8UEB4Video-aula 6: Direito Internacional e EDH http://migre.me/8UDT9Video-aula9: Sujeito de Direitos http://migre.me/8UDNNVideo-aula10: EDH no Brasil http://migre.me/8UDJpVideo-aula13: Historico da EDH documentos referencia http://migre.me/8UDoOVideo-aula 14: Dimensoes da EDH http://migre.me/8UDItVideo-aula 17: Plano Nacional de Educacao em Direitos Humanos http://migre.me/8UDHTVideo-aula 18: EDH e Ambiente escolar http://migre.me/8UDHkVideo-aula21: EDH na sala de aula http://migre.me/8UDtJVideo-aula22: EDH, inclusao e acessibilidade http://migre.me/8UDsEVideo-aula25: Comites de EDH: parcerias possiveis http://migre.me/8UFExVideo-aula26: O papel da escola no processo educativo de Direitos Humanos http://migre.me/8UFDe Profa Ana Maria Klien e Prof. Marcos Garcia Neira. Duas disciplinas a serem abordadas neste modulo: 1. Educacao em Direitos Humanos: 3 partes: questao dos DH, historico, quais sao os DH; Educacao em DH, quais os fundamentos, documentos de referencia; questoes da pratica de educacao em DH na escola. A educ em DH e bem recente, apesar da declaracao universal dos DH desde 1948 ja tratar do tema, a pratica efetiva tem algumas decadas. E por ser novo, talvez traga duvidas e curiosidades. A EDH nao esta centrada apenas na questao de informacao ou conhecimento dos DH, esta e uma das dimensoes. As outras dimensoes sao a formacao de valores e uma questao pratica. 2. Convivencia Democratica: a diversidade e o convivio levado para dentro da escola. Baseados nos estudos culturais e no multiculturalismo critico a inspiracao para o desenvolvimento da disciplina: fundamentacao desde a globalizacao ate a organizacao do curriculo com base nos estudos culturais e no multiculturalismo; os quatro marcadores sociais etnia, culturas juvenis, religiao e genero. Propostas praticas que visam promover a convivencia democratica a partir da presenca do outro na sala de aula. a. Pontos principais Sinopse: A aula aborda a construcao historica dos Direitos Humanos como um processo continuo que se desenvolve ao longo da historia da humanidade. Nesta video-aula o Prof. Solon Viola trata da origem dos DH na sua dimensao historica. DH sao construcoes historicas feita pelos povos e nao necessariamente um universo de declaracoes ou leis. Para tanto, ele organiza a aula em tres periodos: 1. Recuperacao no tempo a primeira manifestacao de DH se vincula a ritos, comemoracoes: nascimento e adeus dos familiares aqueles que foram (enterro). No nascimento o grande rito primeiro e a nomeacao, expressando aquilo que pensa. Na Grecia antiga, a manifestacao acontece com o teatro de Antigona e o Rei, um debate de enterrar seus mortos; outro ponto aconteceria nas pracas com as discussoes da paz, da guerra e do plantio. Tudo era discutido em um processo longo de discussao na praca entre os homens. Na Idade Media os DH se constituiram uma rebeliao contra a injustica, desigualdade. A busca humana de se tornar cada vez mais humano, seres de direito. 2. Dimensao do mundo moderno No mundo moderno, enfrentamos situacoes diferentes com a riqueza nas maos de poucos, onde o homem percebe a necessidade de lutar pelos seus direitos. Na Franca os direitos sao proclamados (e nao pedidos) pela primeira vez: liberdade, igualdade e fraternidade principios chave para a condicao humana de pensar, manifestar o pensamento, congregar-se