Este trabalho buscou identificar as concepcoes alternativas e modelos cientificos dos alunos do curso de Licenciatura em Quimica, da Universidade Federal de Sergipe, cursando o segundo semestre letivo, sobre equilibrio quimico. Para coleta de dados utilizamos um questionario semiestruturado. Da analise dos resultados pode-se considerar que: os futuros professores possuem muitas concepcoes alternativas sobre equilibrio Quimico; os alunos nao possuem uma definicao precisa, e habito como a utilizacao de modelos cientificos em sala de aula; a constante de equilibrio parece que estar concebida como uma entidade matematica capaz de influenciar diretamente o fenomeno da transformacao quimica. Os pesquisados nao atribuem a constante de equilibrio significados que lhes possibilitem, por exemplo, relacionar seu valor numerico ao que este pode estar representando em termos de concentracao de reagentes e produtos, e, portanto em termos da extensao da reacao.Palavras-Chave: Concepcoes alternativas; modelos cientificos; formacao de professores.(Clique aqui e acesse este artigo) As acoes do PIBID/CAPES/UFS/Quimica, Campus de Sao Cristovao estao associadas, principalmente, as atividades de Estagio Supervisionado para o Ensino de Quimica. O licenciando/bolsista devera elaborar uma Unidade Didatica estruturada em torno de temas quimicos sociais e neste contexto elaborar as oficinas tematicas. A oficina A Quimica do leite teve por objetivo identificar os constituintes do leite e discutir a quimica do leite para garantir a qualidade e o desenvolvimento de produtos em laticinios.(Clique aqui e acesse resultados deste trabalho) O ENCONTRO SERGIPANO DE QUIMICA (ENSEQ) representa um espaco de discussao e intercambio educacional, cientifico e tecnologico. Visando a formacao de profissionais comprometidos com esta sociedade em processo de mudancas. Para tanto o evento propiciara atividades envolvendo a Educacao Basica (professores e alunos), a formacao inicial, a pesquisa na area de ensino e em Quimica e o desenvolvimento cientifico e tecnologico sustentavel. Numa perspectiva de mostrar que essa integracao possibilita a formacao de profissionais comprometidos com o desenvolvimento cientifico e tecnologico em harmonia com as questoes, politicas, economica, sociais e ambientais.Neste contexto, o IV ENSEQ visa a discutir como o desenvolvimento regional das diferentes areas de pesquisa em Quimica contribuem e poderao contribuir para os avancos cientificos, tecnologicos e educacionais, no Estado de Sergipe. Como tambem, implementar o espaco de discussao e intercambio de experiencias entre os profissionais da area academica e tecnologica do estado.O evento sera realizado de 19 a 23/11/2012 no campus de Sao Cristovao/SE da Universidade Federal de Sergipe (UFS)(Clique aqui e veja programacao do evento)(Clique aqui e faca sua inscricao) Este trabalho e parte de uma proposta maior sobre as atividades experimentais desenvolvidas pelos alunos, da disciplina Estagio Supervisionado para o Ensino de Quimica II, no segundo semestre de 2011, em uma escola publica da rede estadual de ensino, na cidade de Aracaju e expressa as concepcoes dos alunos da 2a e 3a series B, sobre os experimentos realizados nestas duas series. Alem das observacoes registradas pelos dois professores/estagiarios foi aplicado um questionario como instrumento de coleta de dados. Das observacoes e analise dos resultados nos leva a considerar: a necessidade de mudanca da funcao epistemologica das atividades experimentais saindo de roteiro pre-estabelecido para atividades investigativas, combinando simultaneamente conteudos conceituais, procedimentais