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e trocava com Fernando numa boa, eu nao sei o que era mais lindo, se Fernando enrabando ele, ou ele enrabando Fernando, as vezes de quatro, muitas vezes de frente, que era a minha posicao favorita para eles, o pau entra mais dramaticamente, eles se encaram, e muito bonito mesmo um das coisas mais sensuais e excitantes que eu conheco.*A questao da sexualidade e explorada dialogando com a moral religiosa e o pudor consagrado pela sociedade e sua cultura. Em todo o tempo a personagem procura entender o porque que determinadas praticas sexuais sao condenadas pela sociedade crista ja que essas praticas sao tao antigas e por que nao dizer comuns. Nesse trecho a personagem discute a origem do termo e a pratica do onanismo:(...) O homem nao pode gozar fora, nao pode cometer o pecado de ONAN, que, como voce sabe, nao foi se masturbar, mas ejacular no chao, em vez de emprenhar devidamente sua cunhada viuva, se nao me engano era cunhada viuva, ou outra parenta em situacao semelhante. Esta no Velho Testamento, onde, alias, como eu ja disse, entao muitas outras coisas habitualmente denunciadas como reprovaveis, que os padres e pastores fingem que nao veem. Os padres, em suas biblias, disfarcam as referencias de Salomao com notas de pe de pagina, distorcoes de sentido e trocas de palavras. E possivel que eu tenha alguma fixacao morbida nisso, agora talvez esteja notando indicios; curioso, nunca tinha me dado conta. O fato e que amantes, concubinas e por ai vai sao bastante encontradicas no Velho Testamento, todo mundo sabe disso e continua com pregacoes santimoniais a que ate hoje nao me acostumei. E capaz dessa historia de onanismo querendo dizer masturbacao haver sido inventada por eles, para nao terem que admitir as relacoes hoje espurias, que a tradicao relatada mostra. [10]A pratica do coito interrompido e discutida tendo por vies uma passagem da Biblia Sagrada que se encontra no Livro de Genesis, Cap. 38, vs. 8-10. Na qual se relata a historia de Ona este que teria que honrar a familia com a Lei do Levirato, tendo que desposar a viuva de seu irmao mais velho e da-lhe um filho que levaria o nome e a heranca de primogenito, se nao viesse este filho, ele que teria o direito a heranca. Mais ele desobedeceu e derramou o seu semen na terra, nao dando a descendencia ao nome do seu irmao o que desagradou a Deus e por isso foi castigado a morte.O Levirato era um costume do Velho Testamento, deveria ter sido obedecido para dar continuidade a familia. Mas o que a obra quer destacar e a existencia dessa pratica desde a antiguidade, e a presenca dela no livro sagrado. Logo a obra questiona qual seja o real motivo para se definir o pecado, se e a desobediencia a Lei do Levirato ou a pratica sexual.A obra discute a influencia da religiao no comportamento das pessoas na nossa cultura, mas muitos outros estudiosos tambem procuraram entender esse fenomeno. Nietsche (2000), por exemplo, critica esse estado de submissao, e a nocao de
certo ou errado que a religiao nos impos. Diz ele que a moral, imortalizou a pratica religiosa na vida cotidiana, impos a nocao de culpa ao homem que a transgredisse e determinou as relacoes comerciais e afetivas atraves dos castigos. Logo essa visao passou a ser seguida por uma questao de obediencia a quem possuia o poder, e por isso o medo, ou melhor, o temor a Deus, foi motivo de concordancia com essa moral disseminada pelos sacerdotes e os demais representantes da divindade. Ja para Ana Claudia Bortolozzi Maia, professora de sexualidade no Curso de Psicologia da Faculdade de Ciencias da UNESP, comenta que a moral em si pode nao ser repressiva na medida em que as pessoas tomam as regras como norteadoras de sua vida e conduta, porem, e muito comum as pessoas seguirem um padrao moral que "paira no ar", sem, contudo, terem conviccao e reflexao daquilo que esta sendo imposto socialmente. E e ai que aparecem as culpas, as cobrancas, os sofrimentos.4. As praticas sexuaisA obra trata com estrema naturalidade os temas mais polemicos a respeito do sexo, chocando o leitor com sua crueza e espontaneidade aos quais os fatos sao narrados. Atraves do relato da personagem, o texto faz toda uma critica em relacao ao passado de opressao e repressao da sexualidade humana. Negando a mulher o direito de exercer sua sexualidade, sendo obrigada a submeter-se a padroes de conduta, no qual a sua honra e integridade era avaliada segundo a preservacao de sua virgindade ate o casamento. E negando tambem ao homem o direito de expor sua fragilidade e inseguranca diante de diversas situacoes, pelo fato de estar sendo obrigado a sustentar a imagem de homem forte, de macho reprodutor, e de possuidor de poder que a sociedade lhe impos. Embora a sexualidade seja tema norteador de todo o texto, o que realmente e discutido e o preconceito contra o que se e praticado entre quatro paredes, ou seja, ao sexo lascivo, carnal e transgressor condenado pela sociedade. Esta mesma sociedade que influenciada sob os valores da religiao, inibiu ao individuo a liberdade de escolha de seus prazeres. Instituindo algumas praticas sexuais como normais ou nao segundo as convencoes que lhes parecem justas e corretas.O incesto, a pedofilia, zoofilia, homossexualismo, poligamia e o estupro sao temas presentes na obra, embora sendo estas, praticas condenadas e repudiadas pela sociedade, o texto tras atraves da personagem uma visao de normalidade que vai de encontro a todas as convencoes sociais consagradas.Incesto era normal no Egito antigo, Juno era irma e mulher de Jupiter, todo mundo comia todo mundo, e natural, artificial e a nocao de incesto como um mal em si, nao tem nada de intrinsecamente mau no incesto, antes muito pelo contrario, e uma forca da Natureza, e natural! Nao e obrigatorio, mas e natural. Acho burro ou mentiroso quem se escandaliza com eu ter comido meu irmao e meu tio, para nao falar em primos, cunhados e quejandos. [11]Quanto ao homossexualismo a personagem afirma que esta e uma pratica comum e que ninguem nasce com um papel
O presente relatorio tem por objetivo expor minhas consideracoes referentes ao estagio de observacao, realizado no Colegio Estadual Luiz Viana Filho, nas turmas do 8 ano V1 e 8 ano V2 vespertino, sob supervisao da professora Cristina Portugal Silva. Com a previa aprovacao da direcao e com o aceite da professora realizei o estagio no dia 12/08/2011, iniciando as 13h40min na turma do 8 ano V1, onde permaneci durante as duas aulas. Com a nossa chegada, eu mais duas colegas da faculdade, a professora nos apresentou a turma e explicou o motivo da nossa presenca aos alunos. Dando continuidade a aula ela tambem nos explicou a atividade que estava sendo desenvolvida.Acredito que a nossa presenca inibiu bastante os alunos, porque eles ficaram bem timidos e quietos. Mas ao mesmo tempo notei que a professora e bastante rigida com os alunos. Esta postura da professora acredito ser muito positiva porque, com a sala dominada pelas conversas paralelas e pela bagunca fica dificil, segurar a atencao dos alunos e dar continuidade com os conteudos e tambem percebi que somente com a sala em silencio e harmonia a professora conseguiria explicar direito os assuntos de forma que todos ouvissem e compreendessem. A atividade planejada para aquela aula foi fazer um resumo do capitulo dois do livro de literatura que eles estavam estudando naquela unidade, que se cha,a Estrelas Tortas de Walcyr Carrasco. A proposta com essa atividade e, despertar o gosto e o interesse dos alunos pela leitura, e atraves da composicao do resumo fazer com que eles compreendam o que estao lendo, e que reproduzam atraves da escrita e da socializacao da leitura na sala de aula.Porem percebi que nem todos os alunos estavam fazendo a atividade, porque nao haviam realizado a leitura do capitulo em casa conforme combinado previamente com a professora. A saida que a professora viu para aquela situacao foi, antecipar a segunda atividade do dia para aqueles alunos, de forma que eles nao desconcentrassem os demais faziam seu resumo.Mediante esta situacao a professora cita para nos visitantes, a dificuldade de se trabalhar na escola publica, devido a irresponsabilidade e a falta de comprometimento dos alunos. Cita tambem a dificuldade que os alunos tem em fazer uma simples leitura em casa e de realizarem as demais atividades de casa. Como seriam duas aulas seguidas naquela mesma turma a professora dividiu a 1a aula para trabalhar com literatura e a 2a aula para trabalhar com gramatica. Enquanto alguns alunos faziam o resumo, a professora copiava no quadro o assunto da aula seguinte, juntamente com os alunos que nao haviam concluido a leitura. Logo depois ela sentou-se proximo a nos para nos mostrar o livro didatico da turma e explicar que o mesmo nao contribui muito para o ensino de gramatica, ela tem que ir buscar em outras fontes e ir atras de outros recursos como compor apostilas, apresentar slides utilizando a TV pen drive da sala ou optando por utilizar a sala de multimidia do colegio, Porem o uso da TV e da sala de multimidia e raro porque os alunos reclamam
que nao conseguem enxergar direito o assunto dos slides pela TV e nem sempre a sala de multimidia esta disponivel, devido a demanda dos outros professores.Quanto as aulas de literatura a professora escolhe sempre, um livro de literatura contemporanea para ser trabalhada em sala, com o proposito de aproximar o contexto do livro com a realidade dos alunos, devido a linguagem que e mais simples e a indicacao de faixa etaria infanto-juvenil, tudo para que os alunos se interessem e continuem lendo o livro.A leitura de cada capitulo, e uma atividade de casa, junto com a leitura, a professora pede para que os alunos registrem essa leitura no caderno anotando um pequeno trecho ou frase que mais tenha lhe chamado a atencao e que facam um desenho a respeito daquela situacao narrada naquele capitulo. Na proxima aula eles fazem um resumo e entregam a professora, e logo depois e que eles discutem e socializam as leituras.Notei que os alunos fazem o resumo somente com a lembranca da leitura, a professora nao deixa que eles leiam novamente nem que fiquem pegando trechos e frases prontas do livro. Com isso, os alunos sentem uma responsabilidade maior em realizar as atividades de casa, estimula mais a memoria deles, e faz com que escrevam com suas proprias palavras e do jeito que realmente entenderam.Depois da entrega do resumo a professora propoe a socializacao da leitura, pede para que os alunos narrem oralmente o que entenderam. Os alunos ficaram timidos e nao quiseram participar, entao a professora usou a nossa presenca como pretexto para que eles se soltassem, pedindo para que nos contassem, do que se tratava o livro, quem eram os personagens, quem era o narrador, onde se passava a trama do texto, enfim desta forma, cada um nos contou um pouco da historia e quase todos acabaram participando.A professora Cristina, nos contou que sua formacao foi em 2009, com os concluintes da 1a turma de letras da UNEB de Irece. Ela lembrou dos professores , falou que no seu tempo a universidade privilegiava de certo modo as disciplinas de literaturas e nao fornecia ao profissional em curso um apoio maior para com o ensino de gramatica e por isso ela sente-se muito mais segura e prefere ensinar literatura a gramatica, porem no ensino regular , principalmente na rede publica de ensino estes conteudos nao podem estar dissociados.Senti que com a nossa presenca a professora matou um pouco as saudades da UNEB, pois nos perguntou sobre seus professores preferidos, teceu elogios e reforcou para nos a ideia de que, como iniciantes e calouros na pratica de ensino comecamos sempre cheios de sonhos e expectativas, acreditando que possamos mudar o mundo, transformar a sociedade rapidamente, formar cidadaos conscientes e criticos para a vida e o mercado de trabalho. No fundo acredito que ela se viu um pouco em nos, quando estava iniciando e estava passando pelas mesmas expectativas e emocoes. Entretanto ela nos alertou que a realidade e o dia a dia na sala de aula desmotivam muito o profissional, pelo fato de a escola publica nao
ter o apoio e a participacao dos pais na vida escolar de seus filhos. O reflexo disso e a indisciplina, a falta de respeito com o professor, a falta de compromisso com as atividades. Enfim, situacoes que dificultam bastante o planejamento e a pratica pedagogica do profissional deixando-o estressado e desmotivado com a sua profissao.Talvez pela sua experiencia em sala de aula, ela escolheu adotar uma postura mais rigorosa para com os alunos, nao que ela nao faca nenhuma brincadeira para distrair, ela so nao deixa que os alunos percam o foco na aula.Na segunda aula a professora foi explicar o assunto de gramatica, sobre os adjuntos nominais e verbais, usou mais uma vez a nossa visita para segurar a atencao dos alunos e explicar o assunto de uma forma mais simples e clara. Utilizou a seguinte frase: As mocas da UNEB vieram fazer uma visita a nossa aula. A partir desta frase, explicou o que e adjunto nominal, explicou o que e nucleo do sujeito, o que e nucleo do predicado, fazendo com que os alunos se sentissem mais proximos do assunto e compreendessem mais facilmente.Enquanto isso notei que a sala possui dois quadros, sendo um branco e outro de giz,que as paredes sao limpas e pintadas, a sala tem boa luminosidade devido as janelas e as oito lampadas de nove estavam em funcionamento. Quanto as carteiras notei que estavam velhas e riscadas e que a fechadura da porta estava quebrada, a sala possui tambem dois ventiladores e uma TV.A respeito dos alunos notei que as treze meninas da turma sentavam todas de um lado da sala e que os cinco meninos sentavam do outro lado da sala. O 8o ano V1 possui no total 28 alunos e naquele dia so estava presente 18. A 3a e a 4a aula assisti no 8o ano V2. A professora fez o mesmo procedimento que na aula anterior, nos apresentou a turma, explicou o motivo da nossa presenca e pediu para que nos sentassemos no fundo da sala. Notei que os alunos nao paravam de olhar para nos.A professora disse que a atividade, que iria ser desenvolvida seria a mesma que a da turma anterior. Porem o inicio da aula foi marcado com a expulsao de um aluno da sala, devido as gracinhas, a professora alterou a voz, a aula prosseguiu com aquele clima, alguns alunos comecaram a pirracar a professora. Em consequencia disso a professora ficou de mau-humor pelo resto da aula e o seu desempenho ficou comprometido em comparacao com a aula na turma anterior.Percebe-se claramente que aquela turma e bastante agitada e desinteressada. Ao cobrar a leitura e atividade de casa, apenas Quatro alunos ganharam visto, esta sala estava com 22 alunos presentes. Com este resultado a professora novamente da uma bronca nos alunos irresponsaveis, cobra mais comprometimento, reclama e e mais taxativa com os alunos.Com esta postura percebe-se que a professora esta com a paciencia saturada, esta no seu limite com a indisciplina desta turma. Por isso a professora age com maior rigor, nao permite conversa, nao admite gracinhas nem
mascar chicletes na aula, ficar rodando o livro com o dedo, a sua medida para manter a sala em silencio e tranquila e tirar os alunos que estao baguncando da sala.A professora comenta que chamar os pais a escola para tomar conhecimento do comportamento e do desempenho dos filhos e inutil, porque eles nao aparecem durante o ano todo, somente no final do ano quando o aluno e obrigado a fazer recuperacao final ou e destinado a repetir o ano, e que os pais aparecem fazendo escandalo e culpando a professora pelo mal desempenho dos filhos. O que a professora colocou em questao foi que os valores da familia estao cada vez mais equivocados, porque antes os pais consideravam mais os professores, hoje os pais defendem e dao sempre razao aos filhos, e a partir disso os alunos sentem-se livres para aprontar, desrespeitar os professores e os colegas, porque os pais apoiam.Segundo a professora, o 8o ano V2 e a turma com o maior indice de bagunca e de falta de comprometimento de todo o colegio. Ela diz que apenas seis alunos sao comprometidos com o estudo, a maioria dos alunos sao repetentes e com a postura e o comportamento marcha para a repetencia novamente. Quanto aos aspectos fisicos da sala, ela possui quatro ventiladores, uma lixeira, uma TV, um quadro branco e um negro, as nove lampadas da sala estavam funcionando, as carteiras sao velhas, mal cuidadas e riscadas e a porta da sala nao possui fechadura.Notei que a maioria dos alunos daquela sala sao meninos, cerca de treze meninos e nove meninas e que os mesmos sentam aleatorios na sala. Porem os alunos mais interessados se concentram na regiao da frente do quadro.Minha visao geral daquela turma e que a indisciplina e consequencia da falta de motivacao e da falta de expectativa dos alunos, talvez se a professora tentasse resgatar mais estes alunos, promovendo aulas que prendessem a atencao, eles poderiam se sentir mais seguros e confiantes e a partir disso respeitar mais a professora, nao pelo sentimento de superioridade, mas pela amizade e consideracao.Perguntamos a professora, se o colegio tinha algum projeto de lingua portuguesa, ela disse que promova a mobilizacao dos alunos. A professora nos contou que anualmente faz um plano de leitura, com diversos livros, para que os alunos escolham e leiam estes livros aleatoriamente, e no final da leitura de cada livro, os alunos possam fazer uma socializacao da leitura na sala, de forma que assim estimule a curiosidade dos outros alunos a conhecerem tambem aquele livro. No final do ano, a recuperacao final e referente as dez obras lidas e trabalhadas durante todo o ano.No colegio ha outros eventos um deles e a apresentacao dos trabalhos dos alunos no FACE- Festival Anual da Cancao Estudantil e o TAL- Tempos de Arte Literaria. Este evento ocorreu no dia seguinte a nossa observacao, a professora nos convidou e fomos prestigiar o evento. Este evento promove a apresentacao das composicoes dos alunos inscritos e os seus poemas. Durante o evento ha uma banca de jurados que ira selecionar
a melhor cancao e a melhor poesia, o vencedor ira concorrer com os vencedores de outros colegios estaduais da rede estadual. O dia do estudante foi comemorado com este evento, nao houve aula normal, mas foi considerado dia letivo.O evento contou com a presenca de muitos alunos, inclusive de visitantes, o patio e toda a escola foram decorados com o tema do evento e foi bastante legal a participacao dos inscritos e o apoio dos outros alunos.Aproveitamos a visita ao evento para observar as demais dependencias da escola: O banheiro dos alunos: So ha um banheiro feminino e um masculino, cada um possui tres sanitarios, com porta e fechadura, mas ha apenas uma pia. O banheiro dos alunos: So ha um banheiro feminino e um masculino, cada um possui tres sanitarios, com porta e fechadura e uma pia. O arquivo do colegio: Encontra-se em um local pequeno bastante abafado, mas bem organizado por ano e alguns armarios por ordem alfabetica. A sala de leitura Biblioteca: Um espaco pequeno e abafado, com apenas uma mesa e cadeira na recepcao, os dicionarios encontram-se rasgados, ha instrumentos de banda no meio da sala, tem a aparencia de um deposito de livros didaticos. As fitas de video cassete (VHS) sao exclusivamente para os professores, nao tem revistas, os mapas que tem sao poucos e estao danificados, ha somente um globo terrestre e as enciclopedias sao bem antigas. Cantina: Espaco grande bem ventilado, materiais bem conservados, uma pia, um fogao industrial com quatro bocas, uma geladeira, um ventilador, mesa, cadeiras e armarios grandes e bem organizados. O local encontra-se em boas condicoes de limpeza. O material (copos, pratos e talheres) e suficiente tanto para professores e alunos e a alimentacao tambem. E o material de limpeza esta guardado em outro local. Patio: os bancos sao feitos de cimento, ha cameras e caixas de som no, murais com horarios e avisos, um orelhao, tres bebedouros cada um com seis torneiras e lixeiras grandes. Os bebedouros parecem improvisados e no mesmo local em que bebem a agua tambem lavam o copo.O estagio de observacao no Colegio Luiz Viana Filho, foi muito interessante para nosso processo de formacao. Os aspectos quanto a observacao da metodologia da professora e de todo o ambiente escolar foi bastante relevante para pensarmos como poderemos agir mediante algumas situacoes e refletirmos sobre qual postura queremos assumir em sala de aula.. E importante lembrar que todas nos que realizamos o estagio no tal colegio fomos bem recebidas e tratadas com muita educacao e respeito. Tambem fomos convidadas a visitar o evento que ocorreu no dia seguinte e ao estagio, e que aceitamos e comparecemos, segue em anexo as fotos do evento que registram esse momento.Entrevista ao diretorSr. Erival Batista de Oliveira O colegio possui rede de esgoto e agua encanada. O material de limpeza e suficiente. O numero de funcionarios encontra-se insuficiente, pois falta bibliotecario, secretario e uma pessoa para ficar no arquivo. O numero de professores e suficiente. Computadores e impressoras sao suficientes. O planejamento e feito semanalmente, e os professores planejam por materia. O
colegio nao tem coordenador pedagogico. As atividades extra-classe sao poucas, mas sao planejadas pela direcao e professores. O colegio nao possui quadra poliesportiva, as aulas de educacao fisica sao realizadas na Praca Cleriston Andrade proxima as instalacoes do colegio. O professor leva os alunos no mesmo turno, vao e volta. Ha uma boa presenca dos pais em reunioes, relata o diretor que os pais sao bastante atuantes vida escolar dos filhos.Problemas com os alunos: Indisciplina Falta de compromisso ao fazerem as atividades de casaProblemas no colegio: Necessita de uma quadra poliesportiva Numero de funcionarios insuficienteAnexos