AS CEM LINGUAGENS DA CRIANCALoris MalaguzziA crianca e feita de cem.A crianca tem uma centena de linguas,cem maos, uma centena de pensamentos,uma centena de maneiras de pensar, de brincar, de falar.Uma centena. Sempre de uma centena de modos de escutarde admiracao, de amar, cem alegriaspara cantar e compreender, cem mundos para descobrir,cem mundos para inventar,cem mundos para sonhar.A crianca tem uma centena de linguas(E um cem cem cem mais)mas eles roubam 99.A escola e a cultura separa a cabeca do corpo.Dizem-lhe:de pensar sem as maos,fazer sem cabecapara ouvir e nao falar,de compreender sem alegria,de amar e de maravilhar-seso na Pascoa e no Natal.Dizem-lhe:para descobrir o mundo ja esta lae do cemeles roubam 99.Dizem-lhe:que trabalho e lazerrealidade e fantasiaciencia e imaginacaoo ceu e a terrarazao e sonhosao coisasque nao pertencem juntos.E assim eles dizem que a criancaque o cem nao existe.A crianca diz:De jeito nenhum. O cem e la.INFANCIA E TECNOLOGIA*por Rosa BertholiniComo educadora os assuntos que permeiam a infancia em seu territorio poetico e potente me chamam a atencao e me levam quase que por impulso vital correr atras de informacoes, opinioes, estudos que possam colaborar em minhas reflexoes e, principalmente, que possam permitir acoes equilibradas que nao se reduzam a discursos morais e politicamente corretos. O uso das tecnologias na infancia ultimamente vem ocupando espacos significativos nas rodas de conversa, desde as academicas, cientificas e profissionais que atuam diretamente ou nao com a infancia e profundamente nas familias.A tecnologia na sociedade contemporanea passou a ocupar um lugar de referencia na vida profissional, na aquisicao de conhecimento, no lazer, nas relacoes e, as criancas nascidas nesse novo seculo, onde a tecnologia e o alicerce da modernidade e das acoes do meio social, crescem sustentadas pelos tabletes, celulares, computadores, games, netflix, redes sociais, etc.Os nossos temores na verdade, perpassam pelo impacto que o uso indiscriminado das tecnologias pelas criancas possa atingir o seu desenvolvimento emocional, cognitivo e a sua saude fisica e mental. Esses dias tive acesso a uma pesquisa interessante realizada pela AVG Technologies, com familias de todo o mundo, onde mostrou que 66% das criancas entre 3 e 5 anos de idade conseguiam usar jogos de computador, 47% sabiam como usar um smartphone, mas apenas 14% eram capazes de amarrar os sapatos sozinha. No caso das criancas brasileiras, o levantamento apontou que 97% das criancas entre 6 e 9 anos usam a internet e 54% tem perfil no Facebook.Parto entao por um caminho que considero mais seguro, nem tanto ao mar nem tanto a terra, pois penso e venho em minha pratica educativa, cada vez mais me aproximando do caminho do meio, todo exagero faz mal. Em maio participei de um grupo de estudos nas escolas de infancia em Reggio Emilia, cidade ao norte da Italia, onde uma das mesas o tema foi Natureza digital investigacao da creche a escola primaria, onde a pedagogista Maddalena Tedeschi trouxe algumas reflexoes. A crianca desde cedo brinca com o imaginario, o digital permitiu de maneira mais proxima, mais natural a realizacao disso, o potencial de imagens da crianca se expande, o digital casa bem