5o ANO VIDEO MERCADO PUBLICO ONTEM E HOJE https://www.youtube.com/watch?v=emMYkraYaV4 HISTORIA GEOGRAFIAMERCADO PUBLICO DE PORTO ALEGREATIVIDADES Cada aluno fara uma pesquisa como eram osmercados em diferentes epocas historicas(Idade Antiga, Idade Media, Idade Moderna e Contemporanea). Alem disso, iraopesquisar sobre os Mercados Publicos que existem no pais e, principalmente, dahistoria do Mercado Publico de Porto Alegre enfocando os aspectos:arquitetonico, religioso, social, geografico e economico. O aluno tera quecolocar as referencias bibliograficas da pesquisa feita. Os alunos se reunirao em grupos aonde cada umcolocara sobre sua pesquisa relatando todos os fatos pesquisados. Apos seraescolhido um lider que anotara as colocacoes dos colegas. Terminado asanotacoes cada grupo apresentara a sua pesquisa. Sera feita uma visita ao mercado publico dacidade aonde os alunos alem de analisar a arquitetura, entrevistarao osfuncionarios, proprietarios e as pessoas que ali frequentam. Cada grupo ira confeccionar uma linha do tempodo Mercado Publico de Porto Alegre a partir das pesquisas realizadas. A turmaconvidara outras turmas para fazer uma visita na sala de aula aonde cada grupo explicara sobre o trabalho realizado. No entanto, um grupo ficararesponsavel em explicar a visita de campo, outro grupo explicara a pesquisa, eoutro grupo mostrara o painel e o ultimo grupo sobre a linha do tempo. Os alunosdispostos em grupos produzirao em maquete o seu Mercado Publico caracterizandouma epoca historica. Entretanto, os alunos irao representar na maquete o queeles gostariam que fosse igual ou diferente independente da epocahistorica. As maquetes ficarao expostasno corredor da escola com objetivo principal de reconhecimento do trabalhorealizado pelos grupos e para observacao e analises da comunidade escolar(alunos, professores, funcionarios e pais). COMO TRABALHAR COM TEATRO NO ENSINO ESCOLAR DE HISTORIA E GEOGRAFIA.Consideracoes IniciaisO trabalho docente se encontra a cada momento mais complexo e dificultado. Perto dos estimulos diversos que nossos alunos podem ter acesso atraves dos inumeros recursos tecnologicos atualmente existentes, por maior que seja nosso empenho docente possa repercutir favoravelmente no processo de aprendizado, os interesses daqueles com os quais temos trabalhado vao para muito alem de uma aula discursiva ou mesmo de um procedimento dialogico. Precisamos entao, buscar recursos que aproximem nossas aulas das vivencias e interesses do nosso grupo de alunos. Penso que um recurso de muita valia para o processo de todo e qualquer aprendizado, seja o teatro. Nao necessitamos de grandes figurinos, tampouco de historias com enredos voltados aos nossos propositos, simplesmente precisamos explorar nossa propria criatividade e a de nossos alunos.O ponto inicial a trazido a tona e aquilo que queremos enfocar em nosso projeto de trabalho. A sugestao e que se traga diversos enredos para que deles surja o que melhor ira compor o que o grupo necessita ou deseja ser desenvolvido na montagem teatral. Tambem se pode trabalhar com fantoches, isto se o grupo demonstrar-se timido em atuar perante os demais colegas.A Escolha do RoteiroA importancia do roteiro para o ensino, atraves da arte teatral e fundamental, pois a partir dele que surgirao os questionamentos, as diversas interpretacoes dos fatos nele descritos. Tambem, posterior a execucao do processo, propriamente dito, se o roteiro escolhido assim se prestar poderao ocorrer, ainda muitos estudos sobre assuntos nele