...Pesquisa recente do Ministerio da Saude revelou que a maioria dos estudantes dosegundo grau que usa algum tipo de droga considera o consumo prejudicial asaude! No caso, os valores afetivos e sociais associados ao consumo habitual dedrogas sao muito mais decisivos do que o conhecimento dos agravos que causam. Isso nao quer dizer que as informacoes e a possibilidade de compreender aproblematica que envolve as questoes de saude nao tenham importancia ou que naodevem estar presentes no processo de ensinar e aprender para a saude, mas simque a educacao para a Saude so sera efetivamente contemplada se puder mobilizaras necessarias mudancas na busca de uma vida saudavel. (...) Aexperiencia dos profissionais de saude vem comprovando, de longa data, que ainformacao, isoladamente, tem pouco ou nenhum reflexo na mudanca decomportamento(...) Os detalhes relativos a processos fisiologicos oupatologicos ganharao sentido no processo de aprendizagem na medida em quecontribuirem para a compreensao de protecao a saude a eles associadas. (...) oque se pretende e um trabalho pedagogico cujo enfoque principal esteja na saudee nao na doenca. (...)para ser construida a visao ampla de saude aqui proposta, e necessario teracesso a informacoes de diversos campos(...)(...)nao se trata de persuadir ou apenas de informar, mas de fornecer elementos quecapacitem sujeitos para a acao.Essessao trechos dos Parametros Curriculares Nacionais, volume 9 que mostram comodeve ser a abordagem da saude nas escolas. Hoje em dia, com tantos programassobre saude nos canais televisivos e facil introduzir o tema nas aulas com avivencia dos proprios alunos.Ecom o objetivo de fazer alunos e educadores refletirem sobre TV, educacao esaude, alem de aprender com especialistas, organizamos as palestras no IEICprocurando articular os temas a disciplinas do curso normal.Esperamosque as ja realizadas tenham sido importantes. Agora surgiu a necessidade deabordagem sobre leucemia devido a um aluno em internacao hospitalar. No dia 18 de outubro de 2012 o bolsista Ramon apresentou seu trabalho na 17a Semana de Extensao UFF, que aconteceu durante a Agenda Academica 2012.O artigo, intitulado "A TV que voce olha mas nao ve: que Brasil conhecemos pela TV?", narrou a passagem do projeto pelos olhos do Turismo. Enfatizamos a necessidade de uma conscientizacao do telespectador, tornando-o critico e capaz de dissernir o que lhe e passado, principalmente por conta dos mega eventos que ocorrerao no Rio.Ainda na apresentacao, falamos sobre a valorizacao do espaco em que moramos, com a utilizacao das fotos tiradas pelos alunos da turma 502 de suas casas (projeto "Do lugar onde moro eu vejo", realizado pela professora Hanriete que ja foi comentado em nosso blog).Segue abaixo o comentario do bolsista sobre sua participacao na 17a Semext."E incrivel pensar na quantidade de projetos de extensao hoje existentes na UFF. Como iniciante no curso, sabia de poucos. Na Semext tive a oportunidade de conhecer projetos de diversas areas. Muito mais que 'valorizar o curriculo', tive ainda a experiencia de me apresentar diante de uma banca avaliadora, coisa que nunca havia feito. Alem disso, pude redigir meu primeiro artigo academico. Foi, realmente, uma experiencia de vida." Desde 1993, o Projeto atua em diferentes espacos educacionais. Ao longo desses anos, diversas pessoas