11a OficinaInicialmente fizemos a acolhida, a seguir iniciamos a pratica de analise de projetos elaborados pelos professores e demais projetos tragos como exemplo tragos pela formadora. Montamos grupos e iniciamos a analise dos mesmos para a seguir dar inicio ao esboco inicial do projeto que cada uma das professoras ira desenvolver juntamente com seus alunos. Algumas professoras disseram aproveitar projeto ja iniciado e eu sugeri entao fazer as adaptacoes necessarias quanto a proposta do Programa Gestar II.E muito gratificante enquanto profissional da Educacao ver e conviver com colegas que tambem acreditam numa Escola Publica e de Qualidade, que preza pela construcao geral do cidadao em busca de uma sociedade mais justa e igualitaria. Sabemos que o caminho a se percorrer nao e de flores e multicor, entretanto somos um tanto que utopicos e nao deixamos de acreditar ser possivel sim uma revolucao pela educacao, como disse a professa Jodete da UNB. Como os trabalhar de pre-projetos desenvolvidos nesta oficina foram desenvolvidas em grupo. Foi possivel a troca de experiencias: momento impar nas formacoes continuadas, e algo tao esperado e almejado por nos professores das areas especificas.Apos a pratica inicial de se pensar o projeto, demos por encerrada esta oficina. 12a Oficina- Objetivo principal da Oficina: elaboracao e desenvolvimento dos Projetos;- Inicio (acolhida com breve oracao/reflexao;- Apresentacao de um slide sobre como elaborar projetos;- Repassados e comentados assuntos diversos, de interesse dos cursistas;- Discussao sobre os Projetos em desenvolvimento: 1) Socializacao de experiencias; 2) Solucao de duvidas diversas, caso a caso;- Esclarecimento de duvidas relacionadas as tarefas das TPs;- Regularizacao dos registros da Oficina: Presencas, Avaliacao da Oficina, Auto-avaliacao do Cursista;, - Intervalo;- Passadas orientacoes sobre o proximo encontro; - Encerramento e despedida. 13a OficinaComo e de costume fizemos a acolhida, a seguir fora discutida a pratica dos momentos de estudo da TP. Alguns relatos se fizeram necessarios tais como o texto da Secao 1 Retrato de velho, a proposta do Avancando na Pratica da pagina 17 em que se propoe a leitura dramatica de uma cronica. As professoras disseram ter gostado tambem do texto: Por que seus pais estao se divorciando e toda a proposta de interpretacao.Entretanto o texto destaque destas duas unidades e o Sexa de Luis Fernando Verissimo em que o humor prevalece e encanta os alunos. O Avancando na Pratica da pagina 102 tambem chamou atencao de algumas professoras por propor a transformacao do texto oral em escrito.Apos estes relatos demos inicio a socializacao das praticas desenvolvidas com os alunos. Professora Marielle aplicou com os alunos do 9o ano o texto Mafalda (TP6) trazendo, portanto sua contribuicao e concluindo a referida TP.Nos relatou tambem que fora feito o comentario oral e argumentacao escrita. Ja com o 7o ano trabalhou o texto Avo do AAA6 paginas 37 e apos a interpretacao os alunos foram levados a escrever sobre a avo dos mesmos. No que se refere a TP1 a professora desenvolveu a Propaganda Anuncios. Os alunos foram levados a modernizar os anuncios antigos e tambem a criar os proprios.Professora Elaine Scopel trabalhou com os alunos do 9o ano os textos: