RELATORIO DA DINAMICAUTILIZANDO UMA TECNOLOGIACom o objetivo de analisar adiferenca entre o aprendizado de uma crianca e de um adulto, em digitar umtexto no Microsoft Office Word, usando suas ferramentas. Foi entregue para elesum notebook, e atraves de uma observacao participante, foi proposto que digitassemum texto, ao entregar o texto a eles fiquei dando as instrucoes e fazendoalgumas perguntas. Ao finalizar pode obter os seguintesresultados, logo que entreguei o notebook para a crianca de 8 anos de idade suareacao foi de alegria, ja o adulto de 48 anos idade teve uma reacao de sustocomo se estivesse com medo. Ao digitar o texto a crianca se desenvolveu melhore facilmente aprendeu utilizar as ferramentas, como acentuar uma palavra, porexemplo, ja o adulto teve mais dificuldade inclusive para achar as letras noteclado.Perguntei para eles se ja haviamutilizado um computador antes e se estavam gostando de utilizar naquelemomento, a crianca respondeu que ja havia utilizado uma vez e estava gostandode aprender a digitar por que nao sabia direito, o adulto respondeu que nuncahavia utilizado e que nao tava gostando muito porque era muito dificil.Perguntei se gostaria deaprender a utilizar o computador, a crianca disse que so nao ja sabe por quenao tem um computador, o adulto que tem vergonha de ficar perguntando.Para digitar o pequeno textoproposto a crianca gastou trinta e tres minutos e o adulto gastou cinquenta ecinco minutos.Pode-se observar que acrianca tem mais facilidade e interesse que o adulto, tambem a crianca e maiscuriosa, observa os outros e pergunta. Ja o adulto tem vergonha por nao saber efica quieto, embora ambos gostar de aprender.Tamyres Pereira Apresentacao das ideias e argumentos de Benno Sander sobre paradigma, relacionando os modelos de administracao, as dimensoes e os criterios de desempenho administrativoPor: Tamyres PereiraBenno Sander em seus estudos define quatro modelos deadministracao da educacao que sao:Administracaopara a Eficiencia Economica- que tem como pressuposto a fase organizacional,seu criterio e a economia e a produtividade e as caracteristicas saoextrinsecas e instrumentais. Administracaopara a Eficacia Pedagogica- que tem como pressuposto a fase comportamental, seucriterio e institucional, fazendo de tudo para atingir atraves de seus metodosos objetivos pretendidos, e suas caracteristicas sao intrinsecas e instrumentais.Administracaopara a Efetividade Politica- referencia a fase desenvolvimentista, seu criterioe politico e defini por se manifestar e se realizar no ambito do sujeito e naoso cumprir o papel politico, suas caracteristicas sao extrinsecas e substantivas.Administracao para a Relevancia Cultural- temcomo referencial a fase sociocultural, seu criterio e cultural, mas respeitandoas diversidades, faz uma ligacao entre a administracao educacional e aqualidade de vida humana coletiva, dando um freio no ativismo politico, suascaracteristicas sao intrinsecas e substantivas.Dentrodesses quatro modelos de administracao nao existe um melhor que o outro, todosdesempenham um papel fundamental, sendo que a relevancia cultural e o principalcriterio norteador da concepcao e utilizacao do paradigma multidimensional.Paradigmamultidimensional e um esforco da construcao e desconstrucao de conceito sobre apratica da administracao escolar tomando como base o enfoquemultiparadigmatico. Esse paradigma de administracao da educacao se transformanuma matriz reflexiva sobre todo o processo educacional, pois que, os elementosque fornecem esse paradigma foram a visao global do ser humano e seu entornocultural, sendo