Discutira Filosofia da Educacao e antes de tudo, uma questao conceitual. Ao nossoentender e inegavel o uso do conceito como elemento basico para a obtencao doconhecimento, seja este inerente a qualquer dominio da ciencia. Desta formaacreditamos que conhecer a Filosofia e conhecer a Educacao sao pressupostosbasicos para se analisar as interacoes entre ambas. Assim, este artigo vai analisarconceitualmente os dominios desta disciplina para em seguida buscar umaresposta mais ou menos segura para o questionamento: Em que a Filosofiacontribui para a compreensao dos fenomenos educacionais? E importante destacar ainda aestreita relacao entre a Filosofia e o conhecimento. Antes de discutir aEducacao, precisamos conhecer o processo de desenvolvimento do conhecimento apartir da Antiguidade Classica, onde percebemos uma transformacao da tradicaooral a perspectiva de um conhecimento marcado pela escrita. Estas observacoes tornam-serelevantes na medida em que o conhecimento e o proprio objeto da educacao. Naspalavras de Paulo Freire tomamos ensinar como educar:Para entendermos a Filosofia como teoria devemos antes buscar aetimologia da palavra teoria. Teoria vem do grego e quer dizer uma formaprivilegiada de ver. Em linhas gerais podemos entender a teoria como o aspectosob o qual uma coisa se apresenta e como a visao da verdade. O conhecimentobaseado na teoria e o conhecimento a partir da experiencia, daquilo que se ve,daquilo que se pode chamar de verdade.Portanto o conhecimento e umelemento indissociavel da Educacao, principalmente ao constatarmos que oprocesso educacional visa a fornecer ferramentas necessarias a construcao dosaber. E no sentido de cumprir esta funcaoultima, torna-se necessario articular os dominios desta disciplina, agregandomeios de operacionaliza-la, onde o profissional ou educando da area possamdiscutir e aplicar da maneira mais completa possivel os conceitos desenvolvidosneste dominio da pratica pedagogica. Julio Cesar Cientista da Religiao e AntropologoTwitter:@jcientista Por Julio Cesar http://twitter.com/#!/jcientistaA etica parte da historia dos homens: nossas realizacoes,nossos desafios e nossas incoerencias, sejam individuais ou coletivas. Tudo oque fazemos cotidianamente, acaba sendo marcado por regras implicitas, normas,referencias, valores e principios que sao parte tacita do mundo e comunidade naqual estamos imersos. A reflexao sobre o comportamento etico, parte entao destecontexto de vida -individual e coletivo -questionando principios, valores,regras, etc., implicitos em nossas acoes, bem como o reflexo destas acoes sobreo mundo e nossos semelhantes. Logo, a etica julga as relacoes humanas, conformeseu contexto historico. A formacao de comportamentos eticos, independente daepoca, sempre foram essenciais para o convivio harmonico do ser humano, alem doque, tal formacao e cada vez mais um desafio arrojado diante da vulnerabilidadedos valores inerentes aos direitos humanos. A etica esta acima da moralidade.Sua reflexao e a reflexao a respeito da moralidade. A moral possui caraterpratico, imediato e restrito. Ja a etica produz uma reflexao sobre a moral,procurando justifica-la, com o objetivo de orientar racionalmente as acoeshumanas. Desta feita, a etica e a moral sao congruentes na medida em queapontam como finalidade a construcao de um carater integro para o homem,equivalente, portanto, as perspectivas dos Direitos Humanos. A moral esta presente emnosso discurso, influenciando nossos juizos e opinioes. A etica reflete taisjuizos avaliando efetivamente se sao importantes e podem ser entendidos comouma boa conduta aplicavel a todos os sujeitos, ou seja, se de carateruniversal.