Todas as escolas publicas e particulares da educacao basicadevem ensinar aos alunos conteudos relacionados a historia e a culturaafro-brasileiras. Desde o inicio da vigencia da Lei no 10.639, em 2003, atematica afro-brasileira se tornou obrigatoria nos curriculos do ensinofundamental e medio. Apesar disso, a maioria dos alunos ainda nao conhece acontribuicao historico-social dos descendentes de africanos ao pais. Asmudancas nao estao ocorrendo apenas na parte estrutural, mas tambem saosentidas na pele por alunos e professores. Estes, agora, tem de buscaratualizacoes, cursos de extensao e etc; aqueles, terao que se acostumar aconhecer novas culturas e historias diferentes das quais estamos expostos todosos dias. Alem disso e preciso combater o racismo e fazer com que haja maisrespeito a diversidade, aos que sao considerados diferentes, que sejam apenasdiferentes, que eles nao sejam desiguais, isso com o auxilio de uma producao domaterial didatico eficaz e sensibilizacao dos gestores da educacao. Obra de Rugendas Obs: O pintor alemao Johann Moritz Rugendas nasceu no dia vinte e nove do mes de marco do ano de 1802, em Augsburgo. Fez viagens incriveis pelo Brasil e nessas viagens, pintou obras maravilhosas tendo como inspiracao os costumes dos povos. Gente, a indisciplina escolar e um dos problemas enfrentados pelos professores (talvez o maior). De acordocom Ratto pode-se dizer que a indisciplina e ...aquilo que impede a disciplinade constituir-se como tal...(RATTO, 2007, p 501). Se formos procurar nodicionario encontraremos entre outros significados: ...Imposicao de autoridade, de metodo, deregras ou preceitos...respeito a autoridade, observancia de regras, metodos epreceitos, o conjunto de prescricoes ou regras destinadas a manter a boa ordemresultante da observancia dessas prescricoes e regras...( CALDAS AULETE, 1964,p1246) Pode-se observar dentre essas apontacoes como um conjunto de fatores quedao uma ordem as convencoes sociais, ou seja, onde se tem varios individuos sobum mesmo modo de vida ou convivendo em uma instituicao como no caso dasescolas. E a disciplina que dirige as relacoes e o comportamento pois oessencial da educacao e moldar os humanos a convivencia social. Nota-se que noambiente escolar os professores, os alunos e os momentos do ensino estaoarticulados em um processo geral do ensino. Mas para que haja a ordem e tudofuncione como se deve, e preciso que cada um saiba seu papel dentro desseprocesso, isso so se efetiva atraves do habito e da repeticao. Para Foucalt... a disciplina e a tecnica de um poder que toma os individuos ao mesmo tempocomo objetos e como instrumentos de seu exercicio... (FOUCALT, 1977, P 163),nesse sentido o ato disciplinador vai fornecer a sociedade pessoas que saouteis e produtivas para garantir o equilibrio dentro da pratica social. Disciplina e ordem ja! RATTO. AnaLucia. Cadernos de pesquisa: Disciplina, Vigilancia e pedagogia. Sao Paulo:autores associados. 2007.FOUCALT, Michel. Vigiar e Punir, Rio de Janeiro: Vozes,1977, P 163 Hoje eu assisti o documentario "As PaneleirasCapixabas" que mostra a a vida demulheres no Espirito Santo que fazem panelas de barro. Elas fabricam as panelascom o barro que e retirado de um lugar que elas consideram o unico barro capaz de fazer panelas sem que estoure ourache, no vale do Mulemba, esse barro lhes sao vendidos por homens parentes