Eu adoro fotografia! Confesso que na epoca da pelicula eu meencantava muito mais pelo processo que demandava, pela expectativa do resultado..!Contudo, a evolucao da tecnologia e da Internet permite imagens de qualidade einstantaneas para um universo de pessoas. E fato que a fotografia nos acompanhapor todo o lugar, principalmente se falarmos a respeito das redes sociais.Atualmente vemos o mundo que estranhos vivenciam, viajamos com amigos,presenciamos qualquer momento de nossos familiares distantes ou proximos, vemostragedias e vitorias, vemos o Mundo de perto e de longe... Nossos jornais e as revistas de todos os tipos (dasinstitucionais as de moda) ressaltam em suas capas e, em todo o interior, asfotografias. Fotografias que, em maior ou menor evidencia, nos comunicam,seduzem, chamam a atencao, produzem um apelo ou fazem parte de um complementoinformativo, tanto da manchete principal como das secundarias. Muitos estudiosos falam de imagens. Das imagens relacionadascom revistas e jornais, Marilia Scalzo (Jornalismo de Revista, 2003) destacaque as capas de revistas, com suas pictografias, sao feitas para vender. O focoe encantar o leitor e proporcionar destaque na competicao para a venda nosexpositores das bancas. Ha, porem, revistas que utilizam fotografias, mas naoprecisam vender. Em meu trabalho de mestrado, analisei as revistasinstitucionais. Essas nao precisam concorrer pelo gosto do leitor em bancas. Defato, tal utilizacao de fotos tem muitos propositos e buscam por agregar umassunto da pauta a atual sociedade que privilegia o sentido da visao. Tipo umasinergia com o mundo exclusivo de que a revista aborda. Revistas industriais,por exemplo, buscam layout comengrenagens, pecas, motores, vendas, pessoas na vida laboral, etc., ou seja,agregam textos/imagens as faces dos temas especificos para a divulgacao evisibilidade das analises e abordagens enfocadas...e algo mais...As imagens se tratam de uma linguagem atributiva para acompreensao dos sujeitos, das coisas e dos temas relacionados, construindo edisseminando significados a respeito dos mesmos. Stuart Hall (1997) fala daproducao de conhecimento atraves da linguagem e da representacao e ao modo comoo conhecimento e institucionalizado, modelando as praticas sociais e, dessamaneira, pondo as praticas em funcionamento, produzindo identidades, marcandodiferencas, constituindo identidades.Entao, fotografias entendidas como representacoes (conceito queenvolve a utilizacao da linguagem, dos sinais, dos signos, das imagens que temum significado ou representam algo para as pessoas), ao produzirem determinadossignificados, estabelecem identidades sociais, definem quem nos somos, comodeveriamos ser e, tambem, quem sao os outros, como devemos nos portar,trabalhar, divertir..Trata-se do elo entre os conceitos e a linguagemutilizada, aqui com referencia as imagens, que nos possibilita interpretar e definiro mundo de maneira mais ou menos parecida, compartilhada, dando sentido aquiloque somos e para a experiencia tanto nossa como a representada.Ao perceber tais concepcoes, ha a ampliacao do conceito depedagogia, com a inclusao tambem das imagens. Isso significa dizer que aeducacao e abrangente. Silvio Gallo (Deleuze & a educacao, 2008) ao sereferir a educacao, expressa que o aprendizado nao pode ser circunscrito noslimites de uma aula, da audicao de uma conferencia, da leitura de um livro; eleultrapassa todas essas fronteiras, rasga mapas e pode instaurar multiplaspossibilidades(p.85).Assim, podemos perceber a fotografia como uma instanciasocial que dissemina conhecimento, narra praticas e principios pela criacao decontextos e representacoes que circulam nela. A visualizacao