psicopedagogo quisesse, ser-lhe-ia impossivel negar a familia; nao e possivel excluir do processo de aprendizagem esse elemento, cujo influxo sobre o proprio sujeito e marcante. A natureza das causas do problema aponta para o psicopedagogo, na hora de sua intervencao. A melhor forma dele atuar. (Bossa, 1994)Na orientacao familiar, ha de se considerar os diferentes diagnosticos para se proceder aos encaminhamentos. E procedimento comum, no entanto, informar a familia as causas do problema de aprendizagem apontando, o que ele significa e a importancia de nao diferenciar o filho por este motivo, assim como as atitudes que se deve desenvolver perante o problema, objetivando mudancas, de modo a influenciar de forma positiva o acompanhamento dado pelo psicopedagogo.Um exemplo e que pais de filhos portadores de TDAH precisam entender que eles tem capacidades enormes e nao apresentam deficit de inteligencia, precisam simplesmente de estimulos na organizacao.Outro exemplo refere-se a dislexia. Um dislexico bem orientado encontra alternativas para driblar os sintomas do disturbio. Diante de suas dificuldades e comum que os dislexicos sejam taxados de incapaz por seus parentes e amigos. Neste caso, as orientacoes para a familia sao de suma importancia para o tratamento, pois se evita constrangimentos e impactos nefastos sobre sua auto-estima, como a depressao e outros. Uma orientacao familiar pode indicar estrategias como gravar textos dos livros didaticos, o que ajuda na memorizacao, capacidade bem prejudicada num dislexico, e informar a familia quanto aos direitos previstos em lei federal que determina que pessoas com algum disturbio de aprendizagem tem o direito de receber avaliacao personalizada.E de suma importancia que o psicopedagogo assuma uma postura de investigador procurando conhecimentos que embasem sua pratica. Conhecer como se deu a organizacao das familias no Brasil, sua base de colonizacao e escravidao, o autoritarismo e a violencia presente nesse contexto, da ao psicopedagogo uma visao historica da origem das praticas pedagogicas baseadas no castigo fisico, por exemplo, e desta forma, como a sucessao desta pratica de geracao para geracao acabou por determinar ouso do castigo corporal como medida disciplinar aceita por muitos. A orientacao neste caso e de nao bater nos filhos, ja que essa forma e imitada pelos filhos na convivencia com outras criancas.Conhecer as fases de desenvolvimento da crianca e informar aos pais sobre o que e esperado em cada uma delas esclarece e diminui a ansiedade dos mesmos com relacao as atitudes dos filhos. A familia deve conhecer a sua importancia na formacao da personalidade da crianca, a partir dos primeiros vinculos. De acordo com Bowby e Ainsworth, o vinculo afetivo e um laco relativamente duradouro e que o parceiro e importante como individuo unico e nao pode ser trocado por nenhum outro. Em um vinculo afetivo, existe o desejo de manter aproximidade com o parceiro.Muitas vezes a familia tem um alto nivel de expectativa em relacao ao desempenho da crianca e a cobra de forma exagerada; isso gera na crianca um quadro de estresse elevado e uma baixa auto-estima. Uma crianca com disturbio emocional nao tratado torna-se desajustada; dai a importancia de um encaminhamento pelo psicopedagogo para um acompanhamento psicologico e