A Camara dos Deputados rejeitou hoje (29) a Proposta de Emenda a Constituicao (PEC) 395, de autoria de Alex Caziani (PTB-PR). O projeto, aprovado em primeiro turno em fevereiro, autorizava a cobranca de mensalidades em universidades publicas para os cursos de pos-graduacao lato sensu, tambem chamados de especializacao. A materia precisaria da aprovacao de tres quintos dos deputados da Casa para passar, ou 308 deputados. O resultado teve margem estreita: 304 foram favoraveis e 139 contrarios, com duas abstencoes. Agora arquivada, a materia foi alvo de polemica ao longo da sessao extraordinaria. O autor da PEC abriu as falas ao afirmar que as universidades publicas, ao longo de todos esses anos tem se utilizado desses recursos para melhorar a graduacao: tais verbas significam melhores laboratorios e ar-condicionado nas salas, disse. Entretanto, a rejeicao foi sustentada no discurso contra o que seria um passo para a privatizacao do ensino publico. O projeto ja tinha sido discutido durante os governos de Fernando Henrique Cardoso (PSDB), de 1995 a 2002, e voltou a pauta apos o impeachment da presidenta Dilma Rousseff (PT), com a posse de seu vice, Michel Temer (PMDB). Na epoca de FHC, o projeto contava com apoio da secretaria executiva do Ministerio da Educacao (MEC), Maria Helena Guimaraes de Castro, hoje no mesmo posto, anos depois. Fonte:http://www.uninet.edu/cin2001/html/conf/teixeira/teixeira.html A palavra paradigma vem sendo usada frequentemente desde que o fisico e filosofo Thomas S. Khun1 a empregou em seu livro The Structure of Scientific Revolutions, significando modelo ou padrao a ser seguido para o estudo dos fenomenos e da realidade. Representa um sistema de aprender a aprender e determina normas para o desenvolvimento do conhecimento futuro (Crema)2. Ciencia significa o conjunto do conhecimento humano adquirido principalmente a partir da observacao da natureza, da intuicao humana e, ultimamente, da pesquisa analitica. Objetiva proporcionar ao ser humano conforto, paz e felicidade. A ciencia evoluiu relativamente pouco e desordenadamente ate meados do seculo XVI, sem bases bem estabelecidas de estudo e pesquisa, quando passou a ser fortemente influenciada pelo pensamento dos grandes genios de entao, principalmente Galileo Galilei (1564-1642), mestre da deducao teorica, Francis Bacon (1561-1626), o criador do empirismo da investigacao, Rene Descartes (1596-1650), criador da geometria analitica e Isaac Newton (1642-1727), criador dos principios da mecanica. Descartes desenvolveu o metodo cientifico racional dedutivo e defendeu o dualismo da natureza, isto e, materia (res extensa) e pensamento (res cogitans); favoreceu, assim, o dualismo do ser humano (corpo e alma, ambas sob o amparo de Deus, cuja existencia ele julgou ter demonstrado a partir do raciocinio logico). Foi capaz ainda de distinguir duas fontes de conhecimento: a intuicao e a deducao. Porem, para ele todo conhecimento humano dependeria apenas da razao ou do pensamento e nunca da sensacao ou da imaginacao. Considerou que todos os corpos materiais, incluindo o humano, sao como maquinas, cujo funcionamento obedece a principios mecanicos5. Newton consolidou o metodo racional dedutivo de Descartes5 - e assim surgiu o paradigma cartesiano-newtoniano, que influenciou e influencia ainda hoje praticamente todos os campos do conhecimento humano. Este paradigma, simplificadamente, parte do pressuposto de que, para se