Dicas para um bom plano de aula. 1o Passo: Definir o tema. O ponto de partida e o tema da aula. A escolha do tema de aula tera de ser de acordo com o conteudo dos planos de unidade didactica das turmas. 2o Passo: Definir o objectivo. Definir as competencias a serem desenvolvidas nos alunos como, por exemplo, acompreensao e expressao orais, a leitura, a expressao escrita, o conhecimento explicito,as competencias gerais e transversais. 3o Passo: Pesquisar textos e material. A ideia para uma aula, sobretudo de lingua estrangeira, podera surgir atraves deuma musica ouvida no radio, de uma frase ouvida num spot publicitario, da cena de umfilme ou de uma revista folheada ao acaso. Recomenda-se que o professor estagiario, namedida do possivel, construa o seu proprio material de pesquisa, com recortes de jornaise revistas, livros, videos e outros. 4o Passo: Criar uma estrategia que conduza ao objectivo definido. A definicao da estrategia esta relacionada com a idade e com o desenvolvimentopsicossocial dos alunos. Ha que ter em conta a maneira como os alunos poderaointerpretar o tema, o modo como o tema os podera afectar e o tipo de actividade quelhes podera interessar. - Motivacao Toda as actividades precisam de uma motivacao. Motivar e criar interesse pelotema e vontade de saber mais sobre ele. E necessario que haja motivacao desde o inicioate ao fim da aula. Quando nos apercebemos que o ritmo da aula ja se alterou e que ointeresse dos pelos alunos pela mesma esta a desvanecer-se, urge encontrar novamotivacao que os incentive a ter novo interesse pela aula e gosto pela materialeccionada.A motivacao pode estar ligada a percepcao da utilidade do assunto, apossibilidade de aplicacao pratica na vida, ao reconhecimento dos resultados e aointeresse real e envolvimento emocional do professor estagiario. O reforco positivo decomportamentos dos alunos e, tambem, altamente motivador. - Desenvolvimento Atraves de uma dinamica de grupo, entre outras hipoteses, estabelecer um dialogo e discutir sobre as questoes relacionadas com o texto. - Atividades Finais Propor, entre outras hipoteses, uma actividade recreativa, de preferenciainteractiva, como a criacao de frases, textos, exercicios de compreensao onde os alunospossam, de alguma forma, aplicar os seus conhecimentos, recapitular os conteudosapreendidos e, finalmente, sintetizar o que foi concluido em relacao a materia.Prof. Fagner Lopes. Equipe da Matematica DescomplicadaEsta e nossa Equipe de trabalho nas EMEF,s da rede municipal de ensino de Taboao da Serra - Sao Paulo, Coordenados pelo nosso amigo e prezado Coordenador Edson Luis - Planeta Educacao. (Equipe 2011) Gincana PEV Equipe da Matematica DescomplicadaFeed BackHoje foi um dia sensacional para nos educadores da Empresa Planeta Educacao, onde vimos todo o empenho da Equipe de Formacao em proporcionar uma atividade de interacao, trabalho extra escolar, visando a participacao de toda equipe num ambiente onde estava reunida a fauna e flora para explorarmos nosso campos de visao educacional ainda maior no sentindo de mostrar aos futuros Matematicos, Pedagogos e Fisicos, que ha possibilidades de aprendizado para nossos alunos em diversos ambientes e dinamicas que traz o brincar pedagogico como ferramenta de trabalho educacional.Por Fagner Lopes Mediador da Matematica Descomplicada.Taboao da Serra ,