O livro e uma coletanea de artigos que versam sobre a constituicao historica e geografica do Semiarido Brasileiro, destacando os significados postos sobre a natureza, o territorio e as proposicoes de desenvolvimento dessa regiao; a questao da Seguranca Alimentar e Nutricional (SAN) e do Direito Humano a Alimentacao Adequada (DHAA); a experiencia vivenciada na elaboracao de dois livros didaticos contextualizados - Conhecendo o Semiarido 1 e 2; as comunidades quilombolas rurais compreendidas como comunidades docampo e como uma nova perspectiva pedagogica para se pensar a Educacaodo Campo; o processo de formacao dos profissionais da Educacao na atualidade, a partir dos fundamentos legais e eticos do ser-professor, alem de algumas observacoes suscitadas no trabalho de elaboracao e execucao de uma pesquisa sobre os processos de subjetivacao em curso nas comunidades rurais de Massaroca, no municipio de Juazeiro/BA. A publicacao conta com o apoio doMCT/CNPQ/INSA por meio do edital 35/2010. Educacao para a Convivencia com o Semi-Arido. Reflexoes Teorico- Praticas (NOVO) Essa publicacao traz artigos que provocam reflexoes acerca da concepcao de convivencia com o Semi-Arido Brasileiro, bem como do conceito de educacao contextualizada, das propostas para a implementacao de politicas publicas pensando sobre o papel da escola, da formacao dos educadores, da gestao, do livro didatico e da arte. R$ 15,00 Educacao e Convivencia no Campo... Analisando Saidas e propondo direcoes.(NOVO) Os textos que compoem este numero trazem um vies bem forte no que diz respeito as propostas e saidas pedagogicas diversas buscadas nas vivencias da Educacao do Campo na perspectiva da Convivencia com o Semi-Arido, que vem sendo gestadas nesta regiao. R$ 15,00 Curriculo, Contextualizacao e Complexidade Elementos para se pensar a escola no Semi-Arido. (NOVO) Neste quarto numero do Caderno Multidisciplinar, os textos apresentados tem uma significativa contribuicao para o pensar a Educacao Contextualizada. Apresentam experiencias e reflexoes teoricas que permitem problematizar as diversas praticas pedagogicas que tem acontecido por todo o Semi-Arido Brasileiro. O conjunto de textos publicado possibilita aos Educadores e as Educadoras do Semi-Arido Brasileiro contemplar os multiplos saberes e suas formas de producao assumindo, no ambito da escolarizacao, que os conhecimentos cientificos e tecnologicos construidos por homens e mulheres sao patrimonio de todos e de todas. Muitas das experiencias tem evidenciado tambem que se torna necessario motivar o Projeto Pedagogico da Escola a escola e intencional: precisa dizer a que veio a evidenciar, na sistematizacao das praticas dos diversos povos, que as lutas por melhorias locais e de menor alcance nao garantem, necessariamente, um questionamento do sistema como um todo. R$ 15,00 Tecendo Saberes em Educacao, Cultura e Formacao. (NOVO) As producoes reunidas nesta edicao trazem experiencias realizadas no ambito da RESAB, concebidas em termos de politicas publicas, alem de aprofundar alguns conceitos articulados nas mesmas (local, desenvolvimento sustentavel, cultura, experiencias inovadoras, etc) R$ 15,00Multiplos espacos para o exercicio da contextualizacao. (NOVO) Essa edicao especial (Caderno 5) reune artigos que abordam tematicas sobre representacoes dos sujeitos sobre o sertao; experiencia de formacao continuada ancorada na pedagogia de Paulo Freire focado a resistencia do campesinato e a reafirmacao da terra como instrumento de politico-pedagogico de libertacao; representacao social