Atividade 3.1Cursista: Liliane Silva Mendes-LontraFormadora: Francismar Pereira LopesReviver a minha pratica e refletir sobre quem sou como educadora e aprendiz e perceber principalmente diante desse emaranhado de novas tecnologias, o quanto ainda preciso aprender para desempenhar bem o meu trabalho nesse universo educacional tao exigente e cheio de desafios a serem superados por nos educadores para darmos conta de desenvolvermos um ensino de qualidade. E perceber o quanto o mundo esta transformado e o quanto essas transformacoes invadem a escola e dela exige novos posicionamentos a atitudes.Sempre estive disposta as mudancas. Procuro sempre atraves de minha pratica pedagogica despertar nos alunos a curiosidade para analisar, compreender a realidade em que vivem e melhorar como ser humano, atentando nao so para o curriculo, mas para a dimensao humanista da educacao.Ouvir os alunos, a partir do conhecimento previo dos mesmos, dar importancia as suas vivencias sao pontos fundamentais para o desenvolvimento da aprendizagem. E o bom professor nao pode deixar de exercita-los na sua pratica.Proporcionar a interacao, a discussao entre os pares, incentivar a boa convivencia, o pensamento critico e consequentemente uma aprendizagem efetiva, se ja era necessario, agora diante da nova cultura da aprendizagem e das varias tecnologias da informacao, a necessidade e ainda maior de me aperfeicoar e desenvolver novas competencias que ate entao nao faziam parte do meu cotidiano educativo. Como por exemplo o sistema de informatica nas escolas.Diante disso, preciso me preparar para preparar os meus alunos aos novos sistemas culturais da informacao e da aprendizagem. Eles precisam ter acesso a informacao, socializar suas ideias com criticidade e seguranca. Para isso e preciso aprender continuamente para compreender a nova realidade e fazer faces as demandas exigidas pela nova sociedade, a sociedade da informacao.REFERENCIA BIBLIOGRAFICAPOZO, J. I. A Sociedade da Aprendizagem e o Desafio de Converter Informacao em Conhecimento.E-mail: nacho.pozo@uam.es PLANO DE AULA UTILIZANDO RECURSOS TECNOLOGICOSALUNOS DO 4 e 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTALE. M. Professora Maria de Lourdes GomesPlano de AulaData: 20/05/2011Professoras: Liliane Silva Mendes, Rita Francisca de Souza Filha e Ivone Aquino RibeiroSerie: 4 e 5 anoDisciplina: Portugues1- Tema: Conhecimentos Linguisticos Jogos dos 100 erros2- Conteudo: Ortografia3- Objetivos:Trabalhar ortografia de forma ludica, desenvolvendo habilidades para perceber erros e corrigi-los.Ter a oportunidade de comparar as frases e descobrir a grafia correta das mesmas.Reconhecer a forma correta de escrever uma frase.Diferenciar a escrita formal da informal atraves da correcao das frases, utilizando jogos desafiadores.4- Procedimentos Metodologicos:Levar os alunos para o nucleo de computacao, distribuindo-os em duplas, pedindo que iniciem o jogo dos 100 erros, que se encontra no site. (HTTP//educarparacrescer.abril.com.br/100-erros/), com muita atencao. Durante o jogo, a dupla devera anotar os erros, para debater com outros grupos e professor.5- Materiais / Recursos DidaticosComputadoresInternetFolhas A4Lapis, borracha6- Avaliacao:Observar o desempenho dos alunos no decorrer da realizacao da atividade proposta.Auto-avaliacao dos alunos. Unidade 4Atividade 4 Sintese integra TICCursista: Liliane Silva Mendes-LontraFormadora: Francismar Pereira Lopesmunicipio de Lontra - MGA T-I-C e uma forma significativa de atualizacao do homem com o sujeito e aprendiz em seu proprio meio. E atraves delas que a escola vem desenvolver realmente seu papel de transformadora do individuo de agente para