CENTRO UNIVERSITARIO METODISTA, DO IPACURSO DE PEDAGOGIA- LICENCIATURAFUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA EDUCACAO INFANTIL DA EDUCACAO INFANTILTEXTO REFERENTE A BRINQUEDOTECAProfessora: Nara Raquel NehmeAcademica: Simone Odete BrumBRINQUEDOTECA E preciso flexibilidades e organizacao diante da educacao atual, e preciso assumir um novo papel no fazer com uma visao mais integradora voltada para o ser humano integral beneficiando as criancas e os adolescentes onde todas elas tenham ao brinquedo de forma a socializar. Ao valorizar o ato de brincar e preciso respeitar a autonomia, a identidade, a criatividade e o autoconhecimento da crianca e oferecer um ambiente proprio para a construcao do conhecimento atraves do brinquedo, brincadeiras e jogos educativos e recreativos. O brinquedo facilita o desenvolvimento das atividades ludicas, desperta a imaginacao, curiosidade; E um meio natural que possibilita a exploracao do mundo de forma prazerosa e se prepara para receber novos conhecimentos que o entorno lhe reserva. Do ponto de vista Pedagogico, o brincar tem se revelado como uma estrategia para a crianca aprender. FROEBEL foi quem viu pela primeira vez o brincar como a atividade responsavel pelo desenvolvimento fisico, moral e cognitivo das criancas e pelo estabelecimento das relacoes com a natureza. A partir dai o brincar foi cada vez mais utilizado na Educacao sendo importante na formacao da personalidade, na formacao das competencias e no dominio da inteligencia e construcao dos conhecimentos. O surgimento da Brinquedoteca nas escolas vem para suprir as necessidades materiais, construindo acervos, oferecendo espacos para brincar e proporcionar um numero maior de brinquedos as criancas, enriquecendo sua aprendizagem e desenvolvimento. O brincar e visto como uma necessidade basica. Tania Fortuna alem do espaco brinquedoteca tambem no professor preparado nas universidades que saibam brincar, que buscam ser responsaveis pela organizacao. O patrimonio ludico e parte fundamental que deve ser constantemente recriado conforme a cultura de um povo, pois atraves de brincadeira que o ser humano pode se desenvolver e aprender, a brinquedoteca e um lugar especial e Tania Fortuna defende um espaco de brinquedos que envolva a cultura as raizes mistas indigenas, africanas e europeias, uma brinquedoteca para a America Latina a brincadeira tambem contribui para a transformacao social, o brincar constroi varias formas de se viver por meio de descobertas, cria-se novos padroes sociais pela amizade, cooperacao em prol de um bem comum. Para a Associacao Brasileira de Brinquedoteca (ABBRI), a brinquedoteca e um espaco preparado para estimular o brincar possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um espaco especialmente ludico. as brinquedoteca sao visitadas por criancas, professores, pais e simpatizantes de brincadeiras e brinquedos. As brinquedoteca oferecem espacos para jogos, desenhos e brincadeiras que devem ser usados com responsabilidade e respeito com o objetivo de entreter em um espaco coletivo. O maior problema das brinquedoteca e que os brinquedos se deterioram rapidamente, o acervo empobrece e o interesse pelo espaco tendem a diminuirem, e ninguem quer limpa-la e organiza-la alegando ter muitos itens detalhes para ordenar. Estes problemas podem ser enfrentados por todos os tipos de brinquedoteca sejam elas escolares, hospitalares, comunitarias, privadas ou universitarias. Uma brinquedoteca ideal e suficientemente boa com ventilacao,