respostas reais a certos problemasde ordem Matematica, simples ou complexo. Partindo deste principio, o professorde Matematica Miguel Cassiano, servidor publico concursado que atende aeducacao rural do municipio de Melgaco, no estado do Para, vendo a necessidadede se inovar o atendimento e tratamento desta disciplina e, precisandodemonstrar a aplicabilidade pratica da Matematica a seus alunos, aceitara aproposta de uma das alunas da 8a serie - Turma: F8M805 da EMEFSao Francisco, na localidade Durval, propondo ao mesmo que atravessasse esterio acima citado, algo que aproveitara para idealizar e transformar em uma Atividadede Campo na area da Matematica. Planejara o evento com seguranca, confianca eresponsabilidade, onde mantivera a ordem e protegera a integridade fisica dosgrupos de alunos participantes, ato que favorecera a realizacao e a obtencao doexito. Todo o cronograma de atividades fora cumprido a risca pelos tres grupos,o empenho fora total e buscara-se o resultado e o concretizar dos objetivos e sealcancara as metas, ao efetivar os calculos da largura do Rio Furo doItamaraty, de maneira interativa entre docente e discente e socialmente entreos grupos. Assim sendo, os alunos realizaram a atividade de campo na area deMatematica e obtiveram pleno exito ao calcular a largura do Rio Furo doItamaraty, na localidade da escola polo Sao Francisco, Comunidade Durval,municipio de Melgaco.OBJETIVOS4.1.Gerais:Demonstrar napratica o uso aplicativo das ferramentas matematica estudadas em sala de aula;Incentivar osalunos a estudar e praticar Matematica;Conceber novaspossibilidades de uso aplicativo da Matematica em seu dia a dia;Sentir prazerem estudar e praticar Matematica ao ver na pratica sua utilidade e etc..4.2. Especifico:Calcular a largura do Rio TajapuruGrande ou Furo do Itamaraty, localizado na EMEF Sao Francisco, ComunidadeDurval, municipio de Melgaco, estado doPara, sem precisar medir, atribuindo-se da modalidade desportivanatacao, formula da velocidade media e uso da Matematica.PUBLICO ALVOO publico alvosao os estudantes ribeirinhos do ensino fundamental da Turma: F8M805 da escolapolo da educacao rural Sao Francisco, localizada na comunidade Durval, no RioFuro do Itamaraty, existente no municipio de Melgaco, estado do Para, professorde Matematica Miguel Cassiano, e demais professores, pesquisadores, alunos e interessadosno assunto e seu resultado. METODOLOGIA E PROCEDIMENTOS6.1.Procedimentos e atividades aos grupos:6.1.1. Realizar a cobertura dafilmagem de todo o evento durante a travessia do nadador, utilizando-se debarco motorizado para o traslado e protecao (rabeta);6.1.2. Marcar e registrar otempo decorrido da travessia do nadador, e informar o obtido aos demais participantesdos grupos;6.1.3. Calcular a largura dorio Furo do Itamaraty, utilizando-se da formula da velocidade media e daMatematica.6.1.4. Construir e elaborar o relatoriofinal das atividades de campo na area de Matematica, onde cada grupo indicara aimportancia e relevancia do resultado e ocorrido. 7. CRONOGRAMADE ATIVIDADES Grupo Data: Local e Hora Atividade 01 21/11/2014. EMEF Sao Francisco - 14h49min Filmar o evento da travessia do nadador e indicar a velocidade media executada. 02 21/11/2014. EMEF Sao Francisco - 14h49min Marcar e registrar o tempo de travessia do nadador e sua velocidade media executada. 03 21/11/2014. EMEF Sao Francisco - 14h49min Calcular a largura do rio Itamaraty, na localidade da escola Sao Francisco, utilizando-se da formula: S = vm.t(s) e de outras ferramentas matematicas estudadas em sala de aula. 01, 02 e03 24/11/2014. EMEF Sao