coloridos, brincantes, silenciosos, pensantes. Agucam nossos sentidos, suspiros, desejos. Desejo e o que nos invade em dado momento, nos acarinhando, fazendo nascer vontade, agitacao, suor, lagrimas, fascinio, risos, palavras, imaginacao, encanto. Sao esses os sentimentos que nos fazem reinventar a obra da sala de aula, mostrando que aprender e olhar na mesma direcao, vendo coisas diferentes. Ensinar, para mim, e isso. Implica este grande desejo! Dessas alegrias com as quais a vida tem me presenteado, destaco ainda as extraordinarias aprendizagens com as criancas das escolas; em cada visita elas me ensinam a pensar, a estudar mais para compreender suas diferencas e a concretude da palavra inclusao; elas me fazem rir e chorar com suas historias comoventes de dores e contentamentos; com suas perguntas e respostas certeiras; com seus bilhetes cheios de desenhos coloridos e de escritos com palavras meigas, magicas e capetas; com suas bolachas singelamente ofertadas, com seus beijos lambuzados e doces. Mas, as criancas e os jovens dessas salas de aula sao ensinados por professoras e professores. E hoje, em especial, quero saudar e homenagear esta inesquecivel turma de professoras, minhas queridas afilhadas. Lembrarei sempre das aulas de linguagem e das orientacoes do estagio, manhas densas, suaves, intensas, movimentadas e enriquecidas: pelas constantes perguntas da Manuela, pelos seus relatos vibrantes; pelo comprometimento alegre do trio Amanda, Datiele e Debora; pela resistencia acalorada e proficua da Laura e da Bruna; pelas duvidas e autocriticas, com discernimento, da Catarina e da Livia; pelo olhar sensivel da Ana Cristina Vidal, da Alice e da Sandra sobre as coisas deste mundo; pelo vigor intelectual da Angela, da Clarissa e da Juliana Sicco; pela riqueza pedagogica das aulas da Ligiana e da Priscila; pela presenca discreta e sempre atenta da Adriana, da Patricia e da Carla;pela coragem da Denise de mudar o rumo das coisas; pela vivacidade curiosa e ludica da Cristine; pelos textos altamente profundos e poeticos da Ana Cristina Franz; pelas grandes explosoes e paixoes da Gabriela pela Alfabetizacao. Aqui lembro, com igual entusiasmo, de formandos/afilhados que, por suas razoes e conviccoes, optaram por outra modalidade de colacao de grau: nao posso deixar de mencionar minha sintonia com a Juliana Mesomo, com o Tiago Cortinaz e com a Manoela Sefrin. Voces todos, exatamente como o menino do poeta Manoel de Barros, produziram suas aulas gostando mais do vazio do que do cheio, porque descobriram que os vazios sao maiores, instigantes, delicados, necessarios e infinitos. Fizeram peraltagens brilhantes com seus planejamentos diarios; modificaram o cenario das manhas, tardes e noites no espaco escolar onde estiveram. Por isso, o menino que nao escrevia nada no caderno passou a escrever nele; por isso, dois meninos, mesmo sendo muito levados, tiveram permissao para fazer o passeio com a escola; por isso, as criancas ficaram conhecendo a historia do banho em outras culturas; o motivo pelo qual a cor laranja tem esse nome; por isso, tambem, aprenderam a formar e conviver nos grupos aulicos; inventaram bichos e coisas que nao existem; escreveram biografemas e apimentadas lendas urbanas, e descobriram, ainda, que o corpo e muito mais do que