E natural do ser humano avaliar tudo e todos: o cardapio do restaurante; o amigo que chegou atrasado; o atendimento; a pessoa mal vestida ou a outra que exagerou nos brilhos; Tudo e motivo para criticas e avaliacoes. E se essa avaliacao for positiva trataremos de uma forma, caso contrario, trataremos de outra. A avaliacao humana e cruel e cheia de pre-conceitos que aprendemos desde criancas porque nao procuramos conhecer o individuo antes de julga-lo, simplesmente atribuimos a ele caracteristicas satisfatorias ou nao. O professor tambem faz parte desse sistema, porem para ser um bom profissional deve se despir dessas avaliacoes erroneas que, muitas vezes, determinam o fracasso escolar da crianca. Portanto, o profissional da educacao tem que saber usar de forma adequada a avaliacao de seus alunos. Para Luckesi, A avaliacao so nos propiciara condicoes para a obtencao de uma melhor qualidade de vida se estiver assentada sobre a disposicao para acolher, pois e a partir dai que podemos construir qualquer coisa que seja.. O professor tem que estar disposto a transformar a realidade do seu aluno, mas primeiro tera que aceita-la do jeito em que se encontra. Ao acolher essa crianca esta dando uma chance de mudanca, apresentando novos caminhos construira, juntamente com ela, uma nova realidade. Para avaliar um grupo de alunos, antes de mais nada, precisa-se diagnosticar o conhecimento previo da crianca sobre determinado assunto. Para esse diagnostico ser eficaz e necessario coletar dados essenciais para avaliar o que precisamos. Seg. Luckesi: Dados essenciais sao aqueles que estao definidos nos planejamentos de ensino, a partir de uma teoria pedagogica, e que foram traduzidos em praticas educativas nas aulas.. E necessario ter bem definido o objetivo a ser alcancado e utilizar instrumentos adequados a realidade da crianca para que se tenha sucesso no diagnostico. Os dados coletados devem refletir o exato momento em que se encontra o aprendizado do educando, pois somente assim o professor podera elaborar um trabalho eficiente e direcionado aquele grupo de alunos. Apos coletado os dados, e fundamental qualifica-los para que possamos saber se o estado em que a crianca se encontra e satisfatorio ou nao. Com base nos dados, o educador devera ter clara a teoria que utiliza como suporte na sua pratica pedagogica e o planejamento de ensino, pois ambos servirao de guia para sua pratica de ensinar no decorrer do ano letivo. A avaliacao nao termina com o diagnostico do grupo de alunos, mas sim com muita dedicacao e perseveranca num caminho trilhado por todos em busca do melhor. Check out this SlideShare Presentation: Informatica Aplicada a EducacaoView more presentations from Abigail. Os modos de comunicacao ampliam-se, significativamente, pela necessidade de estabelecer conexoes entre os individuos nos mais diferentes grupos de pessoas, dispersos geograficamente. Com o surgimento dessa necessidade ocorreu o desenvolvimento das mais diferentes tecnologias. Esta necessidade apareceu tambem na educacao, pois se observou uma forte pressao do lado educacional com a crenca de que a educacao proporcionaria uma promocao da escala social. Porem a procura por uma formacao qualificada e especializada foi de encontro a falta de estrutura do sistema