comecaram a contemplar quais outras opcoes estao disponiveis. Num dos esforcos mais consistentes, a Fundacao Lumina ve um caminho para o alcance da meta de obama por meio de melhoras na produtividade e eficiencia. os estados precisam melhorar os programas preparatorios para a faculdade nas escolas secundarias, buscar e compartilhar as melhores praticas para reduzir os indices de abandono de cursos universitarios e melhorar as taxas de graduacao em parte oferecendo incentivos de financiamento. a Lumina, e muitos outros apoiadores da meta de obama, tambem quer uma rapida expansao de sistemas de formacao alternativos para o ensino superior, que incorporem novas tecnologias, abordagens baseadas em competencia e outras inovacoes. de novo, essas sao ideias valiosas, mas provavelmente apenas marginais em relacao a estrategia de aumentar rapidamente os indices de producao de diplomas. a visao desses apoiadores permanece confinada por uma sensacao de que nao havera mais recursos publicos e que ganhos em eficiencia podem redirecionar dolares para a atual estrutura de iess norteamericana para que a meta seja alcancada. No entanto, o desafio que esta a frente vai exigir uma visao muito mais ampla sobre como fazer o ensino superior crescer em 1/3 ou mais, e talvez possa ser exemplificado da melhor forma pela pergunta: quais vao ser os provedores institucionais do futuro nos eua, a que preco e com qual nivel de qualidade? em resumo, isso nao pode ser alcancado sem que haja uma reorganizacao dos recursos de financiamento e um esforco conjunto numa escala semelhante ao do periodo do posguerra.Como no passado, o que acontecer no nivel estadual vai conduzir a solucao. Mas os estados nao podem fazer tudo sozinhos. ha grande necessidade de uma parceria redesenhada entre os legisladores estaduais e os lideres politicos em Washington. parceria semelhante existiu dos anos 1950 ate os 1960, periodo em que o governo federal deu apoio aos esforcos dos governos estaduais de expansao do ensino superior, ate isso se dissipar, nos anos 1970. o tema do preparo dos graduados da escola secundaria para a faculdade e o aumento da porcentagem dos que efetivamente se formam e uma variavel importante; outra e a capacidade das universidades e dos colleges publicos de aumentar estrategicamente sua capacidade de matriculas. tomando emprestada a linguagem dos planejadores urbanos, precisamos de crescimento inteligente no ensino superior norteamericano. A realidade e que ha decadas nao ha uma articulacao clara nos eua sobre como fazer seu ensino superior crescer. certamente esse e um desafio familiar ao Brasil, e certamente tratase de uma questao em discussao em diferentes partes do mundo. aqui nos estados unidos, no entanto, a simples escala do desafio de obama ainda foi minimamente digerida, em parte porque a comunidade do ensino superior, e os governos estaduais em geral, simplesmente tentam atravessar cada ano de orcamentos ruins. As universidades e os colleges publicos sao as unicas instituicoes capazes de crescer e manter a qualidade e o foco no bem publico a um preco razoavel para contribuintes e estudantes. o setor privado sem fins lucrativos nao vai crescer muito, pois as instituicoes existentes estao satisfeitas em serem pequenas e