Aquino (1224-1274 d.C)- Contexto historico: Final da Idade Media, final do feudalismo, inicio docomercio e avancos tecnologicos, surgimento das universidades- Razao: ordena e classifica o mundo para entende-lo.- Conhecimento sensivel: captado pelos sentidos- Conhecimento intelectivo: alcancado pela razaoEducacao: deve possibilitar a autodisciplina- Ensino da epoca: Trivio = ciencias humanas ; Quadrivio: ciencias exatasObs.: Vai influenciar e sustentar os pensamentos dos Jesuitas e dacontra-reformaReforma e Contra-Reforma (sec. XVI)- Contexto historico:Renascenca (final da idade media einicio da idade moderna, desenvolvimento da imprensa,comercio etc..- Reforma: Liderada por Martinho Lutero, motivada pelanova interpretacao da biblia, corrupcao do clero, choqueda etica religiosa com os interesses da burguesia;- Contra-reforma: Liderada pela parte tradicional daigreja, motivada pela critica aos protestantes, visavareestruturar a igreja e reorganizar o clero; Jesuitas (1534)(Inacio de Loyola militar espanhol --soldados da igreja);restabelecimento da inquisicao; Index librorumprohibitorum (1564)Lutero (1483 - 1546)- Motivador da Reforma e fundador do protestantismo; - Philipp Melanchthon(1497-1560): principal lider ao lado de Lutero;- Educacao: interesse dos governantes: A maior forca de uma cidade e termuitos cidadaos instruidos- Escola publica: organizada em ciclos (fundamental, medio e superior) evoltada para o saber util. (Obs.: sistema adotado no Brasil); criou o conceitoUTILIDADE SOCIAL DA EDUCACAO- Objetivo da educacao: preparar para o trabalho e prosseguir os estudos paraa elevacao cultural; valor a alfabetizacao e ao ensino de linguas;- Curriculo baseado nas ciencias humanas com enfase na historia;- Motivou a burguesia emergente a ver na educacao uma possibilidade deascensao social;Jesuitas (1534 fundacao, 1549 -1759 no Brasil)- Principais atores da Contra-Reforma;- No Brasil liderados pelo Padre Manoel de Nobrega, fundaram a primeiraescola elementar Brasileira (Salvador) nos moldes europeus; Tambem tinhamos cursos de Letras e Filosofia (nivel secundario) e os cursos de Teologia (nivelsuperior e destinado apenas aos sacerdotes);- Jose de Anchieta: mais importante educador, escreveu A arte de gramatica dalingua mais usada na escola do Brasil- Objetivo: Difundir a fe catolica e o trabalho educativo, para isso precisavamensinar os indios a ler e escrever, orientacoes ao trabalho agricola,- Curso de letras: ensino da Gramatica Latina, Humanidades e Retorica- Curso de filosofia: ensino da Logica, Metafisica, Moral, matematica e cienciasfisicas e naturais;- Europa: ensino das profissoes liberais: direito, medicina...- Foram os mentores da educacao brasileira por mais de duzentos anos, aposforam expulsos das colonias portuguesas pelo marques de PombalAula 5Prof. Ms. Sidinei Cruz SobrinhoCurso: Licenciatura em MatematicaA evolucao pensamento pedagogico:do humanismo ao empirismo.Fundamentoshistoricos, filosoficos esociais da educacaoHumanismo (+/- Sec. XIV ...)- Surge com a ideia de ANTROPOCENTRISMO dando origem ao pensamentomoderno e contradizendo a educacao TEOCENTRICA medieval ao mesmotempo que resgata o pensamento da Grecia Antiga da concepcao de mundobaseada no homem (Cicero 106 - 43a.C);- Possibilitou a passagem do regime feudalista para o capitalista e revolucaoindustrial;- Rompe drasticamente com a escolastica e renova o conceito de educacao;- HOMEM= ser natural, racional, livre, etico, politico, tecnico e artistico(cultural);- EDUCACAO: pratica, mas voltada apenas para a burguesia; conhecimentosprofissionais, leitura dos autores antigos, estudo da gramatica, retorica, historiae filosofia moral (studia humanitatis sec XV);- Valorizacao da infancia e juventude como diferentes e autonomas face arealidade adulta;- Estudo centrado no aluno como pessoa situada no mundo e em processo deconstante descoberta:Humanismo (continuacao