Naquela esdruxula "rebeliao" dos menores da Vila Mariana, vi alguem dizendo na TV "as criancas fogem da escola porque nao e atrativa"... POR ACASO ESCOLA E DORMITORIO DE PALHACO?Compreendo que o tradicionalismo ditatorial e realmente prejudicial, espanta os alunos. Todavia, a familia tem seu dever nessa historia deixar claro que estudar e necessidade, em certos casos e obrigacao e o divertido e aprender e ficar esperto, sabido... Dificil tarefa essa de propiciar a conscientizacao de criancas crescidinhas e adolescentes, mas e o papel da equipe escola+familia. E no que acredito.Os esforcos do professor: Como encanta-los para facilitar meu trabalho e torna-lo efetivo?. Os jogos e a aprendizagem No ensino de matematica, especificamente, utiliza-se jogos para fixar o conteudo, transportando-o para a pratica, na realidade do aluno. Nao quer dizer que os jogos vao refletir a realidade de vida (interdisciplinar por vincular conteudos diferentes e trabalha-los em conjunto). O objetivo e tornar o aprendizado algo de utilidade, menos abstrato possivel e mais dinamico que a repeticao de exercicios. A aprendizagem ocorre de maneira ativa. O jogo desenvolve o pensamento, treinando o olhar para analisar e resolver problemas cotidianos. Sob as regras, os alunos vivenciam a competicao, testam seus limites e compartilham conhecimento, tanto no modo de perguntar e interagir, como chegando as conclusoes. Os alunos participam, apresentando propostas, solucoes e intervindo na atividade sem perceber-se numa aula, isto e, deixam de ser receptores passivos. Tem contato com perdas, o que favorece o controle emocional (perder nao e tao legal, mas e a vida!) e o foco nas realizacoes (o que eu fiz para dar certo ou errado a minha estrategia? E a equipe? Como foi o trabalho?). Essa pratica facilita a avaliacao do aprendizado global, pois em atividades mais livres do "papel, caneta e livro", podemos observa-los em acao, trabalhando todos os conteudos ao mesmo tempo. Existem muitos tipos de jogos sob tres caracteristicas: estrategicos, treinamentos e geometricos. Nessa proposta em que estou trabalhando, selecionei um jogo de estrategia para desenvolver a observacao, leitura (compreensao das regras), raciocinio logico a fim de que os alunos cheguem ao objetivo final do jogo. A intervencao que criei (acredito eu!) e acrescentar letras (ou numeros decimais) e complementar a acao do jogo, vinculando a disciplina Lingua Portuguesa. Ligue os pontos 5x5(Na minha epoca de escola, brincavamos muito e so agora "me toquei" do motivo de as professoras nao nos impedirem de brincar disso, nem de jogo da velha... Os cadernos eram todos rabiscados!)OBJETIVO Desenvolver estrategias para fechar os quadrados e favorecer elaboracao de palavras (ortografia).REGRAS e DESENVOLVIMENTO. Desenhar cinco colunas por cinco linhas de pontinhos (o que sao linhas e colunas?). Um dos jogadores inicia ligando um ponto ao outro com o objetivo de obrigar o adversario a riscar tres lados na sequencia e, quem fecha-lo, vence aquele quadrado (retas, poligono plano). Alem de fechar o maior numero possivel de quadradinhos, o objetivo e formar uma palavra no final do jogo. O jogador escolhe uma letra para atribuir a cada quadrado que fechar (deducao do que pretende escrever dependendo de quanto conseguir fechar). Nao havendo letras