Artigo publicado na revista SALA PRETA, do Departamento de Artes Cenicas da Universidade de Sao Paulo, no 7, 2007,pp. 123-127.Maria Lucia de Souza Barros Pupo (por Lucio Leonn) Imagem: Curso Colegio de Direcao Teatral-CDT, 1a turma 1996-1999-Instituto Dragao do Mar.*Atividades de Orientacao em direcao/interpretacao cenica com os atores de Fortaleza, para o Curso Colegio de Direcao Teatral do Instituto Dragao do Mar, a Escola de Teatro da Universidade Federal da Bahia-UFBA, e o Curso Tecnico para Formacao de Atores da Escola de Arte Dramatica-EAD/ECA-USPSempre que certos alunos-atores recorrem a mim, como forma de pedido pessoal e profissional na orientacao do trabalho de ator (conjunto de interpretacao cenica ou direcao) seja por meio de exames ou audicao para concorrer uma das vagas aos Cursos de Teatro, Direcao ou Arte-Dramatica, simplesmente, nao sei dizer, nao. E este meu nao vem respaldado nas razoes abaixo:primeiro, e uma das possibilidade de por em pratica, fixar meus conhecimentos apreendidos via cursos e oficinas. E, segundo, e compartilhando que acredito eu ter esvaziamento do tal saber absorvido. Digo um vazio para depois preenche-lo de outras informacoes, algo acerca do universo teatral. Logo, todo conhecimento e dinamico, e assim tem sido o nosso contexto social.Costumo filosofar com o seguinte pensamento: se voce nao esvazia tal conhecimento apreendido, maturado, pode-se chegar ao momento de uma explosao extremamente egoista. Isto e, no sentido de reter saberes, revelar puro comodismo pessoal. Esse saber-ser precisa esta circulando, mas tambem ser util como forma de aprendizagem.Imagem (Gabriel Castro e Paula Yemanja)reproducao "O Destino a Deus Pertence", de Ricardo Bessa,CURSO PRINCIPIOS BASICOS DE TEATRO. Direcao PAULO ESS,(1998): orientacao em interpretacao cenica de atores/atrizes, Lucio Leonn.Portanto, somente dominar tal assunto ou tecnica e nao saber como conduzir didaticamente tal conhecimento tambem e uma barreira. Nao podemos nos ausentar da linha horizontal que deve unir sempre o professor e o aluno, pois ela e responsavel pela busca de instrucao mediadora de saberes, valores e atitudes. Aqui, revelo meu lado de educador. Embora existam certos educadores que nao sabem dominar o tal mecanismo do processo ensino-aprendizagem, fazem ate vigorar o velho sistema de ensino tradicional de nossas escolas ou metodos arcaicos de teatro. Diante de tais dados, percebo que, na realidade, o profissional das artes cenicas, como sujeito mediador do conhecimento, necessita de um parametro no campo da didatica, na organizacao de um curriculo que atenda tais principios norteadores do saber ser professor/orientador de teatro no contexto atual. Imagem (Lucas Sancho) reproducao/espetaculo "Linha Ferrea", de Tercia Montenegro, direcao Lucas Sancho -Grupo Cabaueba, (producao de 2004): tambem orientacao em interpretacao cenica de atores/atrizes, Lucio Leonn.Assim, esvaziando aprendizagem na busca de re-aprendizagem pessoal e profissional, tenho sido procurado e indicado para orientar jovens atores e atrizes que revelam extremo interesse em cursar teatro seriamente.Tenho sempre aceitado esses desafios e faco tudo o que posso para orienta-los na busca de vagas nas universidades ou em cursos das artes cenicas.Como o candidato esta mais familiarizado com a cena que deseja representar, nao interfiro em sua escolha.Peco suas impressoes acerca do texto a partir da leitura completa da obra do autor da analise