Durante o primeiro semestre o centro academico fez varias discussoes e textos acerca de assuntos importantes para a avaliacao do projeto politico pedagogico como a formacao do profissional de saude que iremos divulgar agora no nosso jornal. Hoje se discute muito a necessidade de se defender um SUS publico e estatal, assim como a sua implementacao respeitando todos os seus principios e diretrizes para o atendimento as demandas reais da populacao. Um fator crucial para essas modificacoes e a formacao dos profissionais que atuarao na construcao desse sistema atraves da sua pratica profissional. A formacao dos profissionais de saude ganhou novos rumos a partir de condutas governamentais que visam, entre outros objetivos, direcionar a formacao de tais profissionais para atender as demandas do SUS. Questionamo-nos entao: Para ondeestavam sendo formados esses profissionais? O processo neoliberal de reducao dos direitos sociais, como a saude, colocou a saude como mercadoria preferida para gerar lucro para empresas privadas como OSs OCIPs e planos de saude, os profissionais que nela trabalham tambem estavam sendo formados para esse mercado. Esse processo tambem estabelece uma limitacao ao SUS de interferir, a partir da sua demanda, na modulacao da formacao de tais profissionais de saude. Apesar de haver a intervencao por parte do sistema na formacao dos profissionais, nao houve nada que causasse um impacto significativo na realidade da saude do nosso do pais, tornando-se apenas uma complementacao na formacao de alguns. Por isso e importante a adesao de todos os atores nesse processo (alunos, professores, profissionais, populacao) para que haja uma mudanca significativa no processo de formacao (pratica e na teoria) dos cursos de saude, a fim de atender a demanda dessa problematica de melhoria do sistema e, consequentemente, do atendimento a populacao, dos indicadores de saude, das condicoes de trabalho, entre outras. Para atender a essa expectativa e necessario alem da intergracao entre ensino - servico - gestao - controle social uma forte articulacao com o movimento estudantil de graduacao nas profissoes de saude. Para tanto, o componente servico deve revelar uma estrutura de conducao das politicas, da gerencia do sistema e da organizacao de conhecimentos do setor, pois a formacao tecnoprofissional, a producao de conhecimento e a prestacao de servicos pelas instituicoes formadoras somente fazem sentido quando tem relevancia social CECCIM (2004). Nesse sentido os projetos pedagogicos dos cursos de saude entram como componente essencial do SUS e por isso, subordinado a ele, tendo assim a obrigatoriedade de seguir seus principios e diretrizes como base para sua elaboracao e serem subordina-os unicamente a suas demandas em detrimento dos interesses do mercado. Estava pensando aqui, como e bonito ser mae. Ensinar tudo o que voce acha importante pra uma coisinha que veio de voce, ouvir essa coisinha te chamar de "mama", saber que voce e tudo na vida dela, ficar doente so de ver sua criacaozinha doente, falar toda boba dos seus feitos e ideias mirabolantes...Tenho uma amiga que foi mae muito nova. Ela nao estava muito preparada pra isso, e parece que ainda nao esta. Deixa a filha de lado com a mae e vai pra