ESCOLA PARA CRIANCAS POBRESParte lEm junho de 1739, Wesley se encarregou de resolver umproblema que angustiava os moradores da regiao de Bristol. Nao havia uma escolanas instalacoes das minas de Kingswood. Ele estava especialmente preocupado comaquelas criancas pobres que deviam nao apenas aprender a ler, escrever e fazercontas, mas tambem conhecer Jesus Cristo e a Palavra de Deus. Ele, portanto,levou avante um plano que foi concebido primeiramente por Whitefield: construiruma escola perto de Two-Mile Hill, com um grande espaco para pregacao,acomodacao para dois professores, e um convite para estudantes de todas asidades, incluindo tambem pessoas ja idosas.Wesley construiu uma nova escola em Kingswood, fora deBristol. Tres semanas antes da reabertura da escola, no dia 24 de junho de1748, a Conferencia gastou bastante tempo estabelecendo as regras e o curriculoda escola, que era destinada a instruir criancas em todos os ramos doconhecimento util, desde o alfabeto ate as qualificacoes apropriadas para otrabalho do ministerio. A lista de materias era impressionante: leitura,escrita, aritmetica, frances, latim, grego, hebraico, algebra, musica. Para asaulas de ingles e cinco outras linguas, Wesley escreveu e publicou gramaticas.Comecando na primeira classe com estudantes de seis a dez anos, o esquemaincluia trabalho em linguas, as criancas traduziam e vertiam livros tais comoInstrucoes para Criancas, e Praelectiones Pueriles. Na terceira classe osestudantes liam as Confissoes de Santo Agostinho; na quarta, liam Cesar. A setimaclasse era o nivel maximo e nesse ponto esperava-se que repetissem a Iliada deHomero, que fizessem versos em grego e lessem a Biblia Hebraica. Wesley estavaconvencido que qualquer estudante que completasse o curriculo de Kingswoodseria um estudante melhor que noventa por cento dos graduados em Oxford eCambridge.A severidade do programa Journal se igualava em rigor coma disciplina academica. Como tinha sido proposto originalmente, a rotinacomecava com oracoes particulares e canticos, as 4 horas da manha, e seguiaatraves de varias materias academicas, praticas devocionais, refeicoes e a horade dormir as 8 da noite. As manhas e as tardes terminavam com um breveintervalo para andar ou trabalhar. A ausencia de recreacao era explicadasimplesmente: Aquele que brinca quando crianca, brincara quando for homem. Ocardapio foi organizado cuidadosamente por Wesley incluindo o jejum nasexta-feira, que deveria ser observado ate as tres horas da tarde por todos queestivessem com saude.Parte llNa primeira metade do ano de 1768 os alunos da EscolaMetodista de Kingswood passaram por importantes experiencias. Uma carta, de 18de maio e dirigida a John Wesley, informa sobre os acontecimentos. Diz: A obrade Deus continua em Kingswood. Dos cento e trinta membros que se somaram asociedade desde a ultima conferencia, a maioria recebeu a fe justificadora econtinua regozijando-se em Deus, seu Salvador. E o que e mais assombroso, naoconheco nem uma so que tenha tido uma recaida. O derramamento do Espirito sobreas criancas do Colegio nao tem sido excessivo. Creio que todos tem sidoafetados, sem excecao, uns mais que outros. Doze deles encontraram a paz noSenhor e alguns de uma forma realmente extraordinaria. Estes ja nao duvidam emabsoluto do favor de Deus, como nao duvidariam de sua propria existencia. E oSenhor continua com eles, ainda nao de uma forma tao poderosa como algumassemanas