Pelo PCN Artes, podemos relacionar varias tendencias teorico-metodologicas no ensino de Artes nas escolas. Tendo em vista a atual sociedade, com seus progressos e avancos cientifico-tecnologicos, o alto grau de disparidades sociais, a competicao no mercado de trabalho e tantos outros aspectos inerentes a sociedade e seus problemas, as criancas e os jovens devem ser preparados para enfrentar esta nova realidade. Portanto, em primeiro lugar, observamos a preocupacao na formacao de cidadaos autonomos, criticos e participativos, aptos para ingressar no mercado de trabalho e atuar na sociedade de forma a contribuir na construcao de uma nova realidade, respeitando as diversidades regionais, culturais e politicas. Com isso, enfatiza-se que os alunos se apropriem de conteudos sociais e culturais de maneira critica e construtiva. Para isso, e enfatizado o relacionamento continuo e flexivel com a comunidade, pois favorece a compreensao dos fatores politicos, sociais, culturais e psicologicos que se expressam no ambiente escolar.Alem da formacao de cidadaos criticos e participativos na sociedade, tambem verificamos as capacidades relativas aos aspectos cognitivo, afetivo, fisico, etico e estetico, necessarios para o exercicio da cidadania.Sendo a area de Arte constituida pelas linguagens artisticas como as Artes Visuais, a Musica, o Teatro e a Danca, seu ensino visa a formacao dos individuos para criar, se expressar e apreciar estas diversas linguagens. A pluralidade de acoes, a ligacao da arte com outras areas de conhecimento, o estabelecimento de vinculos entre os conhecimentos escolares sobre a arte e seus modos de producao e aplicacao na sociedade sao alguns dos pontos importantes tratados no PCN Arte.A Arte como garantia de uma aprendizagem contextualizada em relacao aos valores e modos de producao artistica nas diversas epocas e meios socioculturais; o fazer artistico como desenvolvimento de potencialidades como percepcao, intuicao, reflexao, investigacao, sensibilidade, imaginacao, curiosidade e flexibilidade; o fazer artistico como experiencia de comunicacao humana e de interacoes no grupo, na comunidade, na localidade e nas culturas; a experiencia do fazer, a experiencia do apreciar e a experiencia do contextualizar, todos estes representam aspectos considerados como fundamentais no ensino de Arte.Podemos dizer que a escola deve garantir um conjunto de habilidades que possibilitem ao aluno ter base suficiente para seguir no caminho do saber, apreciar e fazer artistico, atuando na sociedade de forma permanente, critica e participativa. A educacao especial vem assegurar recursos e servicos educacionais especiais organizados para apoiar, complementar e em alguns casos substituir servicos educacionais, de forma a garantir a educacao escolar e promover o desenvolvimento de potencialidades das pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais.E importante reconhecer e respeitar as diferencas, fazendo as adaptacoes necessarias aos materiais musicais a serem utilizados, a fim de facilitar a inclusao destes alunos com necessidades especiais.O educador deve agir de maneira a inclui-lo no processo, estimulando-o e proporcionando um ambiente de amor e respeito, tendo inclusive paciencia no ensinar. O professor devera conhecer bem o seu aluno, suas habilidades e dificuldades, de maneira a efetivar meios para que seu aluno possa vencer suas barreiras e limitacoes. As atividades devem ser cuidadosamente planejadas e adequadas as caracteristicas e limites de cada um de seus alunos, devendo