ressaltando sempre a importancia da interacao social que concebe o desenvolvimento do individuo.Segundo ele, brincadeiras e jogos variados sao instrumentos eficazes para o aprendizado, pois neles a criancas fazem projecoes de atividades da vidaAdulta, desenvolvendo um papel cultural, onde futuramente desenvolve seus valores, afirma que a brincadeira na infancia aguca a imaginacao da crianca habilitando-as na construcao de regras, lhes proporcionado oportunidades para o desenvolvimento intelectual, de aprendizado significativo. Em que sao inseridos.Atraves de seus reflexos partindo do que e concreto, ele se torna gradativamente consciente que e o sujeito da sua propria educacao.Desta maneira a experiencia humana consiste em sua historia, e sua aprendizagem acontece de acordo com a relacao que ele mantem com o outro e com o meio.O processo educativo desse sujeito deve oferecer uma educacao problematizadora, estimulando o individuo a separar seus desafios sendo capaz de modificar o resultado em que esta inserido, pensando tambem na transformacao de si mesmo, podendo elaborar seus proprios conhecimento.Levando em conta que os mesmo e um ser que possui suas raizes historicas e culturais, sendo um grande colaborado dos seus conhecimentos no espacoNo processo de maturacao do individuo e pertinente salientar, que cabe ao educador a intervencao adequada, tornando a aprendizagem significativa para o desenvolvimento humano.A crianca por si so nao e capaz de compreender e decifrar as conquistas e avanco da cultura humana sendo necessaria a intervencao e a orientacao de individuo mais experiente. Nessa perspectiva Vigotskiana o educador deve atuar como mediador da relacao da crianca com o meio. Ele deve possibilitar a apropriacao dos elementos da cultura por parte da crianca em seu processo de conhecer o mundo fazendo com que os objetos da cultura facam sentidos para os m,esmos, que assim podem compreender suas funcoes ( Cole 2004, pags. 40 e 41).Nesse contexto e de grande relevancia, que a escola apresenta espacos significativos para o desenvolvimento desses sujeitos. De acordo com Vigotski para desenvolver o processo de aprendizagem significativa faz se necessaria as transformacoes do ambiente em zonas multiplas, aproximando e proporcionando interacoes entre o aluno e seus companheiros, possibilitando o conceito e reconceito dos fenomenos presentes na sociedade.Portanto e pertinente salientar que a escola deve desenvolver o papel mediador onde proporcione situacoes de atividade desafiadoras estimulando aglomeracao de conhecimento.No trecho do livro A formacao Social da Mente Vigotski ,nos mostra alguns de aspectos especificos da educacao na sala de aula:O processo de educacao escolar e qualitativamente diferente do processo de educacao em sentido amplo. Na escola a crianca esta diante de uma tarefa particular: entende as bases dos estudos cientifico, ou seja, um sistema de concepcoes cientifico.Durante o processo de educacao escolar a crianca parte de suas proprias generalizacoes e significados; na vida ela nao sai de seus conceitos, mas, sim, entra no novo caminho acompanhado deles, entra no caminho da analise intelectual, da comparacao, da unificacao e do estabelecimento de reacoes logicas. A crianca raciocina, segundo as explicacoes recebidas, e entao reproduza operacoes logicas, novas para elas, de transicao de uma generalizacao para outras generizacoes. Os conceitos iniciais que foram construidos na crianca ao longo de