e aos objetivos pedagogicos tracados pelo professor, e nao o contrario (a aula planejada para a utilizacao da ferramenta).No mundo realAs opcoes que se apresentam aos professores sao cada vez mais globais, e normalmente vindas de paises imersos na cultural digital. Em 2012, o editor da revista Wired e autor do best-seller A cauda longa, Chris Anderson, lancou o livro Makers A nova revolucao industrial (Elsevier). Segundo sua teoria, os ultimos dez anos foram de descobertas de novas maneiras de criar, de inventar e de colaborar na web. Os proximos dez anos serao de aplicacoes desses ensinamentos no mundo real. Ja aportado no campo educacional, o movimento maker ou faca voce mesmo preconiza que alunos e professores desenvolvam os projetos que desejarem (leia mais na pagina 42).Devemos repensar a divisao em disciplinas, aulas, conteudos programaticos e a ideia da sala de aula como unico espaco da aprendizagem, acredita Adolfo Tanzi Neto, consultor pedagogico e de pesquisas da Fundacao Lemann.A mudanca, porem, e ampla e afeta a concepcao da propria escola e do trabalho docente. Em meados de 2009, o educador portugues Antonio Novoa publicou o livro Professores: Imagens do futuro presente (Lisboa: Educa). Para ele, desenha-se neste momento um novo espaco publico da educacao, onde devera ser firmado um novo contrato entre os professores e a sociedade, no qual os professores devem assumir uma nova capacidade de comunicacao e um reforco da sua presenca publica. Neste contexto, o bom professor ganha relevancia, definindo-se em funcao de cinco caracteristicas: conhecimento, cultura profissional, tato pedagogico, trabalho em equipe e compromisso social.Educacao em redeA tarefa de religar diretores, coordenadores e professores em torno de um mesmo projeto tem se materializado em curriculos desenvolvidos a partir da integracao de midias e tecnologias digitais de informacao e comunicacao, chamado de webcurriculo por alguns especialistas. Segundo a pesquisa TIC Educacao 2013, os professores ja estao ligados nesse movimento: 96% dos docentes de escolas publicas usam ferramentas on-line para preparar aulas ou atividades do dia a dia. Mas a maior prova dessa mudanca talvez seja o crescente compartilhamento de conteudos, chamados de Recursos Educacionais Abertos (REA) (leia mais na pagina 54).O grupo de professores tera de se valorizar, trocar ideias, falar sobre seus dilemas. E tudo isso em rede, conectado, para aprender com outras realidades e trazer para a sua os exemplos que estao dando certo, diz Priscila Gonsales, diretora-executiva do Instituto Educadigital. Para Priscila, um dos impactos na relacao professor-aluno e o compartilhamento de experiencias. O professor nao precisa aprender primeiro para depois passar o conhecimento. Todos podem aprender juntos, acredita.Quando contemplam diversos recursos multimidia video, som e imagem , os materiais didaticos comecam a responder a uma das demandas mais contemporaneas da educacao: o ritmo e a forma de aprendizagem de cada aluno. A principal vantagem do uso desses materiais esta no fato de promover autonomia e protagonismo de maneira efetiva para os alunos, pois eles tem controle do objeto analisado, desde o horario ate o local e a forma com que irao desenvolver o conteudo, diz Ailton Luiz Camargo, professor de historia do Colegio Objetivo Sorocaba