Essa tese busca estudar a problematica levantada em seis capitulos,procurando sempre aliar o mistagogico ao motivacional. No primeiro capitulo procuramosanalisar alguns aspectos da pedagogia de Deus na Historia que revelou aos sereshumanos o Misterio, cujo cume e o encontro com Cristo. Analisamos como aMistagogia Motivacional de Jesus foi vivida pela Igreja. Numa visao diacronica,partindo da historia da catequese estudamos o catecumenato, a MistagogiaPatristica, a Cristandade, a catequese pos Reforma e Concilio de Trento, e oConcilio Vaticano II e tambem a catequese no Brasil. Neste capitulo buscamosvislumbrar a catequese como mistagogia, isto e, como introducao da pessoa noMisterio, no encontro com Cristo em comunidade. Tivemos por objetivo nestecapitulo obter o que ha positivo e aplicavel a uma metodologia catequetica eficaz.Em segundo lugar, sob umaperspectiva sincronica analisa-se o aspecto motivacional. Numa visaointerdisciplinar, se analisa a teoria atual da motivacao e disposicao pessoalque sao fundamentais para entender um verdadeiro processo de educacao na fe.Como tal teoria pode ser adequada a catequese, isto e, constituindo uma teoriamotivacional aplicavel a mistagogia catequetica.Tomando por principio que ometodo faz parte do conteudo, e que o conteudo tambem faz parte do metodo.Assim, nao e possivel desvincular o problema metodologico da preocupacao com oconteudo, [4] eque o ensino catequetico deve primar pela a unicidade e organicidade nacompreensao do Misterio, procuramos obter o principio comum da motivacao humanae da Revelacao do Misterio. Porisso toma-se como principio meta-metodologico da Mistagogia Motivacional o amorcomo Entrega. A dimensao de Entrega e considerada como uma dimensaoessencial da pedagogia divina na Revelacao do Misterio e da motivacao humana. Tal perspectiva e analisada no terceirocapitulo sob uma otica antropologica, a antropologia do Dom e do amor humanocomo Entrega, bem como seu contrapostoque e a dominacao, para obtermos um quadro de analise socio-antropologico doamor como Entrega como principio da motivacao humana. No quarto capitulo a Entrega eanalisada no processo da Revelacao de Deus na Historia em Jesus Cristo.Pretendemos demonstrar que esse amor e o centro da Revelacao e que tambem e aessencia do sacerdocio de Cristo, e e a participacao, a comunhao nessesacerdocio que propicia a Salvacao. Para assim se ter visao da catequese como atransmissao da Revelacao na comunhao do Sacerdocio de Cristo, que tem por essencia o amor-entrega. Assumimosentao a Entrega como centro da Mistagogia Motivacional. AMistagogia Motivacional pretende ser uma metodologia catequetica inculturada.Por isso, no quinto capitulo analisamos o processo de inculturacao e aplicamosos pressupostos da Mistagogia Motivacional ao processo de uma catequeseinculturada, isto e, a partir da propria cultura do catequizando leva-lo aoencontro com Cristo. Para enfim se obter os passos metodologicos da catequeseinculturada sob a luz da Mistagogia Motivacional. O resultado desse processo metodologico e umquadro de propostas concretas que possibilitem uma verdadeira MistagogiaMotivacional para uma metodologia catequetica inculturada, para auxiliar a praticacatequetica e ajudar catequistas e catequizandos a vivenciarem o MisterioRevelado em Jesus Cristo. Por isso, no sexto capitulo estabelecemos a aplicacaode alguns pontos metodologicos e sugestoes para uma catequese verdadeiramentemistagogica e motivacional. Para tal intento tomamos por base o objeto e osujeito da catequese, bem como a atividade catequetica realizada na acaopastoral, nos movimentos e em outras realidades eclesiais. Temos consciencia dos