Tive o prazer de ser apresentado e motivado a ler os textos reflexivos de Marcos Masetto na 'Pos-Graduacao em Docencia no Ensino Superior', mais precisamente no interior da disciplina 'DidaticaI', ministrada pela generosa professora Adelia Maria Nehme Simao e Koff. O autor,na oportunidade, discutia entre outros topicos do seu livro 'Docencia naUniversidade', o professor universitario como um profissional da educacao.Em um breve passeio, ele nos levou ate a chegada da familia realportuguesa em solo brasileiro para mostrar, por meio de um saboroso artigo, asorigens do ensino superior no pais. Dizia que enquanto colonia, estudar erapara poucos. Somente aqueles que conseguiam desbravar a Europa atingiam talexito. Mas com a Corte instalada por aqui, a necessidade de se formarprofissionais para desempenhar funcoes especificas mudou o panorama. E assim oensino superior se configura no pais, tendo a frente um professor que sabe e, portanto, sabe ensinar. Ao ler o texto na integra e ao longo do proprio cursomencionado, de fato, atesta-se que isso nao deveria ser assim.Masetto reflete sobre a atualidade do papel desempenhado peloaluno e pelo docente no processo de ensino. Como o proprio diz, "essepapel esta em crise e ultrapassado". Se antes o interesse residia nodominio do conteudo e na sua transmissao, hoje a pauta esta centrada na enfaseda aprendizagem do aluno. Altera-se a pergunta "o que devo ensinar?"para "o que precisam aprender para se tornarem cidadaos e profissionaiscompetentes?".Segundo ele, ao repensarmos a postura do professor, devemosconsiderar competencias que este "profissional da docencia" deveracarregar para que assuma tal titulo em sua totalidade, seja atraves dapesquisa, do dominio pedagogico, do aprender a aprender, da sua relacao comoutras disciplinas do mesmo curriculo, estar aberto aos aspectos politicos etransformacoes da sociedade alem dos avancos tecnologicos aplicados ao processode ensino-aprendizagem.O autor, essencial para todos aqueles que almejam o meio academicoe dos que dele ja fazem parte, nos leva a refletir sobre um docente adequado aoseu tempo, uma universidade que nao se feche em si mesma e uma sociedade queabsorva mais do que profissionais competentes.Referencia:MASETTO, Marcos. Professor universitario: um profissional da educacao naatividade docente. In: ______. Docenciana universidade. Campinas:Papirus, 1998. p. 9-27. O que vem a sua mente quando falamos em design grafico? Qual o valoratribuido por voce a sua essencialidade para a sociedade? E possivel enxerga-lode forma inteligivel no seu dia a dia? Em que condicoes ocorre esta relacao?Ao designer grafico cabe muito mais do que a responsabilidade de criarsolucoes mirabolantes e imediatistas para problemas de comunicacao visual. Cabea ele muito mais do que representar graficamente, por meio de desenhos, letras,cores e programas graficos a ideia de alguem para algum fim comercialpre-determinado.Podemos dizer que hoje esta profissao tem, de fato, maior projecao doque ha tempos atras. Por um lado, o acesso atecnologia e consequentemente o manuseio das novas midias contribuiu e vem contribuindopara uma exposicao em massa. Por outro, onde reside o perigo, ocorreu umaaproximacao do pseudo-profissional, construido no cotidiano de muitasreproducoes e de pouca compreensao, desprovido de argumentos teoricos,contribuindo para um processo de banalizacao.O que fora um hobby, o fato de possuir uma plataforma com photoshop ou simplesmente aquelejargao popular 'ter jeito pra coisa', ganhou status