thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
da Infancia. Historinhas sao tao importantes para a crianca, quanto a necessidade de brincar. Compreendendo a crianca... A professora de jardim de Infancia deve contar historias diariamente. Estas podem ser conhecidas ou novas, dependendo do interesse da turma, sendo que o numero de repeticoes e ilimitado. A escolha das historias deve ser feita entre os livros de pouco texto, linguagem simples e com ilustracoes grandes e sugestivas, atendendo as diferentes necessidades da turma. Exemplo: A professora sabe, por informacoes dos pais, que uma das criancas do grupo tem problemas de alimentacao; ela, entao, podera contar uma historia do COELHINHO MANHOSO. No preparo de um plano de trabalho atender-se-a a diferentes itens, dentre os quais: Horario - Em jardim, com excecao das atividades em que a escola necessita que haja uma coordenacao de horario das turmas (lavagem das maos, merenda, higiene dentaria, recreio, repouso), o horario nao pode ser rigido.As atividades deverao surgir do modo mais natural possivel e de acordo com as oportunidades.A crianca nao deve sentir que ha "hora da historia". Para tal a professora deve usar todos os artificios. Local e Arrumacao - A professora podera contar a historia dentro da sala, no patio, com as criancas sentadas nos degraus de uma escada, no jardim, etc.Quanto a arrumacao, as criancas deverao ficar de frente para a professora de modo que todas vejam perfeitamente o livro, a professora dramatizando a historia ou o material que esta sendo usado Motivacao - A crianca nao deve perceber que a professora deseja contar uma determinada historia. Cabe a esta, pondo em jogo toda a sua habilidade, levar o interesse do grupo a um ponto tal que a historia venha a ser solicitada pelo mesmo. Apresentacao da Historia - A professora precisa conhecer bem o texto da historia porque ela nao deve ler mas sim, contar; e contar com linguagem simples, ao alcance do grupo que a ouve. A historia deve ser contada com o auxilio do material (livro, desenhos no quadro negro, fantoches, gravuras, figuras dos personagens recortadas em cartolina, teatros de sombra e de vara, etc.) porque a crianca de jardim precisa de algo concreto para poder seguir a sequencia do que lhe esta sendo contado. Durante a historia a professora pode, de vez em quando, solicitar a cooperacao da crianca - por exemplo: "... e agora, diz ela virando a pagina e mostrando as criancas; Olhem quem vem falar com o caozinho ... isso mesmo o padeiro."Este artificio podera tambem ser usado quando a professora perceber que houve um momentaneo desinteresse das criancas. Comentario - Embora a historia, para a crianca, seja sempre apenas recreativa, a professora nao deve deixar escapar esta esplendida oportunidade de aumentar os conhecimentos do grupo por meio de comentarios sobre a mesma. Para isso, a professora, ao escolher a historia, deve prever o que de interessante e util podera conversar com as criancas. Exemplo: Numa historia em que um caozinho fala com pessoas de diferentes profissoes, o assunto do comentario pode ser encaminhado para as "profissoes" - as da historia, outras que as criancas conhecam e algumas
Como os Bebes Realmente Aprendem a Falar:Voce certamente ja ouviu que, quando estao aprendendo, criancas sao como esponjas; Eles absorvem tudo. Mais ainda, aprendem atraves da imitacao! Nao ha como ser de outra forma; so podemos aprender imitando!Nas primeiras seis semanas de um bebe, ela comecara a reconhecer quem e sua mae; sera estimulada pelos sons mais altos e audiveis, e escutara as vozes das pessoas mais proximas.Durante os tres primeiros meses de uma crianca, ela aprendera a sorrir; mostrara interesse pelas coisas a sua volta, se divertira observando o rosto das pessoas, e comecara a acompanhar o movimento de coisas ou pessoas com seus olhos.Assim nao e surpresa, que os bebes aprendam os fundamentos da linguagem durante seus primeiros nove meses; mesmo que eles nao falem palavra alguma.A Atividade a seguir, e um bom exemplo de como voce pode ajudar seu bebe a desenvolver as bases elementares da linguagem. Esconde-esconde na BanheiraComo vamos precisar de um personagem ficticio para descrever nossa atividade, Este sera uma menina que vai se chamar Vitoria.Vitoria esta em sua banheira batendo na agua com as duas maos. Sua Mae ou Pai, esta sentado ao lado da banheira, cuidando de sua seguranca."Vitoria, Vitoria," se diz enquanto se pega uma toalha de banho."Voce esta pronta para nossa brincadeira especial?"Vitoria olha para cima e ve o sorriso estampado no rosto do adulto ali presente. Ela sorri para ele e da uma gargalhada.Ele diz: "Vamos brincar de Cade-voce," e coloca a toalha na frente do seu rosto, de modo a esconde-lo dela.Vitoria estende a mao e toca no alto da cabeca dele.O adulto diz, "Cade-voce, Vitoria, nao consigo ver voce."Ele baixa um pouco a toalha de modo que seus olhos fiquem a vista. Vitoria da um grito de alegria.Ele cobre seus olhos outra vez e diz, "Cade-voce, Vitoria... ainda nao consigo ver voce."O Adulto pega a toalha e leva na direcao dela dizendo, "Agora e sua vez Vitoria."Ela pega a toalha e coloca-a na frente do seu proprio rosto, imitando-o.O adulto entao dira: "Onde esta Vitoria?"Vitoria derruba a toalha na banheira deixando-se ver, e bate com as maos agitando a agua. Ela balbucia para o adulto: "Dadadada. Dabababa."Ele diz, "Acho que voce esta dizendo que esta cansada de brincar de Esconde-esconde. Vamos brincar com seu Patinho e sua esponja?"Como muitos bebes, Vitoria esta aprendendo sobre linguagem, da seguinte forma:Ela sabe que e divertido brincar com outra pessoa.Ela levanta os olhos quando o adulto diz o seu nome.Ela sorri quando o adulto sorri para ela.Eis como o responsavel pela crianca, ajuda no desenvolvimento de sua linguagem:Falando com ela durante uma atividade diaria - Que pode ser A hora do banho;Dizendo seu nome varias vezes, de modo que ela se familiarize com o mesmo e aprenda a reconhece-lo quando alguem o pronunciar;Repetindo varias vezes a brincadeira, e entao encorajando ela quando diz, "agora e a sua vez de jogar!"Respondendo aos seus balbucios como se soubesse o que ela esta dizendo.Fonte : Site de DicasBeijossssss! Compreendendo a crianca...A musica deve estar tao unida as classes menores, como as flores, as gravuras e as
historias.A musica e indispensavel, pois tanto a ginastica ritmica, como a ginastica imitativa e os bailados devem ser executados ao som de uma musica.A musica da a crianca alegria e espontaneidade.Ao iniciar ou finalizar uma atividade devem ser usados cantos alegres que motivem e excitem os movimentos das criancas.Os cantos de ritmo suave e sentimental sao apropriados para a hora de repouso, ou para acalmar a inquietude infantil.Com um pouco de imaginacao podera criar jogos ou brinquedos que facam a crianca espontaneamente cantar, dancar, etc.A musica, o canto e a danca sao grandes instrumentos educativos que devem ser, frequentemente, utilizados para desenvolver a capacidade de expressao, o sentimento artistico e a atividade criadora da crianca.A dramatizacao, com ou sem auxilio da musica, de cenas da vida domestica e da vida do Jardim de Infancia desenvolve na crianca o gosto literario e a aptidao para inventar.Os recitais e os canticos terao por objetivo o enriquecimento do vocabulario e o exercicio da diccao.O canto espontaneo, proporciona na crianca, uma excepcional melhora em sua auto-estima, desenvolve sua auto-confianca, a torna mais serena e amavel.Cantigas de roda e um formidavel instrumento para socializacao, companheirismo, remocao da timidez infantil, quebra de ansiedade, despertar do sentimento de solidariedade.Ao criar suas proprias letras para as musicas ou canticos, ensina-se a crianca o valor dos seus atos, tornando sua mente mais flexivel, o que acaba por lhe proporcianar grande auto-confianca e capacidade de aceitar mudancas.Fonte : Site de DicasBeijos
letra da musica foi feita com colagem de papel dobradura Lara6 e ultima pagina: aranha.foi cortado um circulo de color set preto e colado no sulfite.fizemos os olhinhos carimbando com os dedinhos em branco e depois colocando o preto por cima. e a boquinha com o vermelho...tudo com guache.As patas foram feitas com os quatro dedos pintados da mao... sem pintar a palma inteira apenas os dedinhos mesmo(isto serve para o caranguejo tambem ok?).A folha com a letra da musica com giz de cera preto.A capa foi feita com as maozinhas carimbadas na frente.*(a folha com a letra da joaninha pode ser feita com cola colorida vermelho tambem... fica lindo).* vc pode fazer uma introducao ou colocar ao final do livrinho, uma pequena descricao do projeto.* colocamos uma borda nas folhas dos personagens(verde no sapo,laranja no caranguejo,azul no peixe,dourado na borboleta..etc) fica ao seu criterio...Boa sorte.. .espero que gostem!
a doca de Oslofjord (em Oslo) ao por-do-Sol. O Grito e considerado como uma das obras mais importantes do movimento expressionista e adquiriu um estatuto de icone cultural, a par da Mona Lisa de Leonardo da Vinci.A serie tem quatro pinturas conhecidas: duas na posse do Museu Munch, em Oslo, outra na Galeria Nacional de Oslo, e outra em colecao particular. Em 2012, esta ultima tornou-se a pintura mais cara da historia a ser arrematada, num leilao, por 119,9 milhoes de dolares.
- permitem flagrar afinidades com o construtivismo russo e com o grupo de artistas holandeses ligados a De Stijl. Na Inglaterra, a abstracao geometrica tem lugar na esteira das pesquisas construtivistas levadas a cabo pelo grupo Circle, na decada de 1930, em obras como as do pintor Ben Nicholson. O grupo projeta contornos com base no dialogo com a nova plasticidade de Mondrian, as pesquisas de Malevich e o construtivismo russo de N. Gabo, integrante do Circle. Nesse periodo, a cena francesa conhece o desenvolvimento do abstracionismo geometrico em trabalhos de artistas ligados ao Cercle et Carre [Circulo e quadrado], como Joaquin Torres-Garcia. A enfase nas pesquisas geometricas se mantem no Abstraction-Creation [Abstracao-criacao], grupo que sucede o Cercle et Carre, em 1931.O periodo apos a Segunda Guerra Mundial, 1939-1945, e tomado por desdobramentos do abstracionismo, na Europa e nos Estados Unidos, que dialogam criticamente com as vanguardas anteriores. As orientacoes geometricas convivem com outras, muitas vezes na obra de um so artista, o que dificulta classificacoes rigidas. E possivel, por exemplo, localizar inclinacoes geometricas em obras de Barnett Newman e Mark Rothko - frequentemente descritas como colour field paiting [pintura de campo de cor] -, embora eles rejeitem o rotulo de abstracao geometrica e se afastem das premissas geometricas de Mondrian. Diz Newman: "So uma arte de nao-geometria pode ser um novo comeco". Do mesmo modo, o uso de principios geometricos por Frank Stella ou Kenneth Noland - reunidos pelo termo pintura hard-edge [canto duro], em virtude dos contornos marcados das telas -, nao devem levar a encapsula-las no rotulo. No minimalismo dos anos 1960 e 1970, por sua vez, e possivel aferir uma enfase geometrica em obras de Donald Judd, Ronald Bladen e Tony Smith, que nao vale para o minimalismo como um todo. by Alfredo Volpi No Brasil, o abstracionismo geometrico se evidencia por meio do movimento concreto de Sao Paulo - Grupo Ruptura, criado em 1952 por Waldemar Cordeiro, Lothar Charoux, Geraldo de Barros, entre outros - e do Rio de Janeiro - Grupo Frente, formado em 1954 por alunos de Ivan Serpa, e do qual participam artistas como Lygia Clark, Lygia Pape, Helio Oiticica, Franz Weissmann. As divergencias entre Rio e Sao Paulo se explicitam na Exposicao Nacional de Arte Concreta (Sao Paulo, 1956 e Rio, 1957), inicio da ruptura neoconcreta, em 1959, a qual aderem Amilcar de Castro, Lygia Clark, Helio Oiticica entre outros. Os caminhos da abstracao geometrica nem sempre coincidem com grupos organizados, podendo ser acompanhados em obras de distintos artistas, por exemplo, em pinturas de Alfredo Volpi, Milton Dacosta e Cassio Michalany, ou em esculturas de Sergio de Camargo.
Cubismo e um movimento artistico que surgiu no seculo XX, nas artes plasticas, tendo como principais fundadores Pablo Picasso e Georges Braque e tendo se expandido para a literatura e a poesia pela influencia de escritores como Guillaume Apollinaire, John dos Passos e Vladimir Maiakovski. O quadro "Les demoiselles d'Avignon", de Picasso, 1907 e conhecido como marco inicial do Cubismo. Nele ficam evidentes as referencias a mascaras africanas, que inspiraram a fase inicial do cubismo, juntamente com a obra de Paul Cezanne.Le Pigeon aux Petits Pois, trabalho de Picasso roubado em 2010 do Museu de Arte Moderna de Paris Cubismo tratava as formas da natureza por meio de figuras geometricas, representando todas as partes de um objeto no mesmo plano. A representacao do mundo passava a nao ter nenhum compromisso com a aparencia real das coisas.Historicamente o Cubismo originou-se na obra de Cezanne, pois para ele a pintura deveria tratar as formas da natureza como se fossem cones, esferas e cilindros. Entretanto, os cubistas foram mais longe do que Cezanne. Passaram a representar os objetos com todas as suas partes num mesmo plano. E como se eles estivessem abertos e apresentassem todos os seus lados no plano frontal em relacao ao espectador. Na verdade, essa atitude de decompor os objetos nao tinha nenhum compromisso de fidelidade com a aparencia real das coisas.O pintor cubista tenta representar os objetos em tres dimensoes, numa superficie plana, sob formas geometricas, com o predominio de linhas retas. Nao representa, mas sugere a estrutura dos corpos ou objetos. Representa-os como se movimentassem em torno deles, vendo-os sob todos os angulos visuais, por cima e por baixo, percebendo todos os planos e volumes. "Eu sou eu, voce e voce.Eu faco as minhas coisas, e voce as suas. Eu nao estou neste mundo para viver as suas expectativas. E voce nao esta neste mundo para viver as minhas. Voce e voce, e eu sou eu, e se, por acaso, nos nos encontrarmos, sera lindo. Se nao, nada se pode fazer". (Fritz Pearls)- Mentor da Gestalt-Terapia. Arte Moderna e o termo generico usado para editar a maior parte da producao artistica do fim do seculo XIX ate meados dos anos 1970 (embora nao haja consenso sobre essas datas e alguns de seus tracos distintivos), enquanto que a producao mais recente da arte e chamada frequentemente de arte contemporanea (alguns preferem chamar de arte pos-moderna).Narcissus garden, 1966, vista da instalacao na Bienal de Veneza, 1966Copyright Yayoi Kusama, Yayoi Kusama Studio, Toquio Refere-se a uma nova abordagem da arte em um momento no qual nao mais era importante que ela representasse literalmente um assunto ou objeto (atraves da pintura e da escultura) -- o advento da fotogarfia fez com que houvesse uma diminuicao drastica Confirmado para este sabado 24 de julho 2010 a caminhada da Lua cheia .Concentracao no Bar do Binho 19:30 .Todo mundo convidado. Criancas serao bem vindas .Cada um leva seu lanche, barraca, cobertor, poemas, violoes.Pedimos a contribuicao de 5 reais por pessoa para despesas com o sitio. Quem puder va de carro para dar carona ate o ponto
de partida que sera no posto 41 da Br 116 ( Regis Bitencourt ) .A Caminhada sera de aproximadamente 6 km. moleza ne ?Qualquer duvida ligue 8022 6706 ( Oi ) 3535 6463 Binho e quase impossivel fazer um mapa . e dificil de achar o local a noite, por isso venha no nosso comboio." nao nos afastemos muito, vamos de mao dadas" Drumond .Com lua cheia e fogueira . Nao esquecam de levar os comes e bebis .Tem um busao que sai do Valo Velho que vai para o Bairro Potuvera descer no posto 41 e esperar a turma Mas e melhor vir no comboio com a gente. Beijuus e tapiocas Binho
e o design em lados opostos, criando um paradigma um tanto quanto estranho no mercado de design digital. No final, o resultado da soma da usabilidade mais o design sempre tendia a zero.Nessa epoca, era muito comum no inicio de cada projeto definir qual dos lados seria priorizado. Sites totalmente textuais e ate sites exclusivamente baseados em imagens foram produzidos e colocados no ar para testar os limites dessa equacao.Mas os anos passaram, a bolha estourou, e os profissionais dos dois lados dessa Jihad tecnologica precisaram cair na real. Experimentalismo e radicalismo deixaram de suprir a necessidade dos clientes, cada vez mais bem informados e focados no resultado.Hoje, o design baseado em apenas uma dessas correntes esta fadado ao fracasso. Qualquer website, de qualquer area, precisa ter um design funcional.Design funcional nada mais e do que colocar todo o conhecimento disponivel a servico do desenvolvimento da interface, e nao contra.E um design ponderado e bem estudado, levando em conta todo o conhecimento das seguintes areas:UsabilidadeGarante a facilidade de uso, tornando a interacao uma tarefa simples, objetiva e agradavel.Arquitetura da informacaoOrganiza a informacao de maneira clara e objetiva, de acordo com publico alvo, facilitando o acesso a informacao.AcessibilidadeUso de tecnicas adequadas para garantir que qualquer usuario, independente de necessidades especiais, acesse o conteudo.MarketingAdequacao da interface as estrategias e objetivos de marketing e comunicacao do cliente, criando uma interface extremamente eficiente.Design graficoMaximiza a experiencia do usuario, auxiliando a realizacao das tarefas e a exposicao da marca do cliente.TecnologiaEscolha correta de tecnologia garante a compatibilidade com os mais diversos meios de acesso e a versatilidade da interface.O segredo do design funcional e adequar as necessidades do cliente aos desejos do usuario, possibilitando a realizacao de tarefas de uma maneira facil, intuitiva e gratificante. E como um canivete suico: do tamanho do seu bolso, com as ferramentas adequadas as suas tarefas, facil de usar e ainda por cima e extremamente bonito.Esqueca os modismos, os nomes bonitos e os discursos quase religiosos. Voce nao precisa ser um especialista para aproveitar a essencia da teoria de cada area e aplicar no seu trabalho, no seu diaadia. Seja voce um designer, arquiteto, analista ou programador, use todo esse vasto conhecimento para melhorar cada vez mais a qualidade do seu trabalho. Seu usuario agradece.
comecaram a ser produzidos em massa.A medida em que a expectativa de vida aumenta, devido aos progressos da medicina e a melhoria da qualidade de vida, ha um crescente interesse no Design Universal. Muitas industrias estao aumentando sua participacao no mercado justamente pela preocupacao com este aspecto.Mesmo sem que muitos percebam, o Design Universal ja faz parte da vida cotidiana. Um exemplo: na informatica o comando Desfazer existente em todos os programas e uma forma de inclusao, e na Arquitetura os exemplos sao muitos. Faixas com textura diferenciada no piso orientam aqueles com deficiencia visual, os mictorios e cabines telefonicas para pessoas baixas ou em cadeira de rodas, rampas para acesso nas calcadas e nos edificios, sao todos itens do Design Universal que, felizmente, comecaram a ser incorporados nas edificacoes.Principios do Design UniversalA norma basica e facilitar o uso de tudo, por todos, ou seja, a meta e conseguir: Uso igualitario Flexibilidade de uso Uso simples e intuitivo Informacoes facilmente perceptiveis Tolerancia ao erro (lembra-se do comando Desfazer existente nos programas?) Baixo esforco fisico Tamanho e espaco adequados ao uso pelos deficientesNa pratica, estas ideias se transformam em coisas como: Superficies suaves nas entradas, sem escadas Portas e corredores internos mais largos Alavancas para abertura de porta, nada de botoes redondos Chaves eletricas com paineis grandes e planos ao inves de pequenas chaves de comutacao Botoes nos paineis de controle que podem ser distinguidos pelo tato Iluminacao mais brilhante e apropriada nos locais de trabalho Placas de instrucoes com tamanho de letra adequado a quem nao enxerga bem Uso de simbolos (icones) ao lado das etiquetas com texto Linhas de visao e texturas bem demarcadas ao longo dos caminhos Possibilidade de escolha de diversas linguas nos auditorios Rampa de acesso dentro das piscinas, para criancas, animais ou pessoas em dificuldade Televisores com zoomA lista e longa, a ideia e que todos possam usufruir dos ambientes e dos objetos. Pense nisto em seu proximo projeto!
coletivo, determina que aquele signo represente seu objeto. Note-se que se e por convencao, aquilo que ele representa nao e individual, mas geral. Por exemplo, as palavras sao caracteres cujos codigos sao combinados, mantem um acordo firmado entre o grupo - uma lei - para que o signo possa significar. Ja dizia Peirce: "voce pode escrever a palavra "estrela", mas isto nao faz de voce o criador da palavra - e mesmo que voce a apague, ela nao foi destruida. As palavras vivem nas mentes daqueles que as usam. Mesmo que estejam todos dormindo, elas vivem nas suas memorias. Elas sao coletivas, nao individuais".Para Peirce, existem tambem tres significados para signo: icone, indice e simbolo. O icone mantem uma relacao de proximidade sensorial ou emotiva com o signo, representando o objeto; O indice quer dizer que atraves de todo indicio tiramos conclusoes, exemplo: onde ha fumaca, ha fogo; e por fim o Simbolo que estabelece uma relacao entre o signo e o objeto.Esta foi uma introducao sobre Semiotica Peirceana, mas existem outras, como: semiotica estruturalista/semiologia que tem como foco os signos verbais que se iniciou com Saussure e Semiotica russa ou semiotica da cultura que tem como foco a linguagem, literatura e outros fenomenos culturais como a comunicacao nao-verbal e visual, mito e religiao.
sao afetadas pela troca de saberes e de sensacoes, nao ousam falar por mim, pois antes de qualquer coisa, como sao minhas amigas, sabem que eu sei do racismo que ha dentro delas e com o qual convivem querendo ounao. As pessoas brancas que sao minhas amigas percebem e reconhecem o lugarprivilegiado que a branquitute a elas confere. As pessoas brancas que me tem como amiga , respeitam-me como a chataque sempre apontou o racismo de cada uma. Portanto, encerro dizendo: obrigada, pessoasbrancas que sao minhas amigas! Obrigada, pelo bem-estar de voces mesmas que setornaram pessoas melhores, ao terem que abandonar o desejo contido de adotara postura de sinhazinha e sinhozinho.