Tipo fazer amor amandoTipo fazer amor de fatoDireitoErradoNato DesconstruidoDesencanadoArrodiado de genteCacique e pajeDe uma tribo fantasmaLiberto e libertinadoDescartando e descartavelSorrindo, sorrindo, sorrindoRei de siCaminha convictoE absolutamente vazio ChoreiChoraramLagrimas de gata de borralhoTraidoE julgado como louco varridoMe varreramMe rodaramE com o rodo rodeei em variosRalosLevei rasteiraRastejeiErraram comigoE quando acerteiRepeti a maximaSo sei que nada seiFui para o cantoMe desencanteiPerdi a feDescafeeneiResistiRe-existenciaReinventeiInocenciaE quando estava convictoNovamente me viAflitoMas agora diferenteCantaroleiHino sente menteSorri, bebi, beijeiRecuperei a feMe infernizeiVivi, aprendi, mordi a linguaMe vi traidoPelo meu medoNao dei ouvidosOuvi desejosMe alegreiTinha sentidoEntao ameiVivi, aprendi, enfrenteiAs Mas linguasMatei a dor com a cor mais lindaCantei, escrevi, gozeiE no meio da euforiaNovos aprendizadosSem nostalgiaAprendi dadosSorte, perdas, finitude,Cresci, amadureci, amiudeDoze meses, uma vidaRetrospectivaPlenitudeVivi, vivo, vivereiDerrubando murosCantando, sem canto, cantareiQue venha o futuroTempo-rei A loja virtual de camisetasVende um dos seus produtos com a estampa:A VIDA NAO E SO BOLETOA camiseta custa setenta e nove reaisA loja aceita cartao Ora agravo ora agudoOra soldo ora surdoOlho o olhoNove navesMalho o molhoChove chavesBravo e breveOra grave ora greveOra gravo o que nao se escreve Profa Vanessa C FurtadoProf Paulo Wescley Maia PinheiroProf Kader AssadEm 2015 construimos a greve mais longa da categoria docente (4 meses e 22 dias), diante de um quadro critico do ensino superior publico no pais. Naquele momento o governo optava pelo avanco dos cortes nas universidades, expressando as escolhas politico-economicas distantes dos interesses dos/das trabalhadores/as e proximas aqueles que buscam garantir as taxas de lucro em detrimento de qualquer direito. Durante o processo de resistencia que se espalhou pelas universidades de todo o pais, alguns preferiram ficar como espectadores desse movimento, seja garantindo seus projetos individuais (continuidade das pesquisas, viagens, etc), seja de dentro de casa em frente ao seu computador. Muitos assistiram a greve de 2015 e ao serem convocados a retornarem a sala de aula, assim o fizeram, satisfeitos com seus 5.5% de aumento em agosto/2016 e 5% prometidos em janeiro/2017. Ainda que os anuncios de cortes no orcamento do MEC chegassem a 46%.Dentro dessa parcela da comunidade academica, seja pelo distanciamento dos debates e nocao superficial de representatividade, ou pela explicita discordancia com o projeto de universidade publica, gratuita e socialmente referenciada, uma gama de argumentos, supostamente pertinentes, compunham o coro dos contrarios a greve. Nessas assertivas, algumas questoes se destacavam sem nenhuma novidade, ja que, sempre retornam quando uma categoria toma como tatica o movimento paredista, a saber: seria egoismo/corporativismo pautar reajuste salarial no contexto de crise; seria preciso pensar outras formas de luta sem parar as atividades; e, a greve esvazia a universidade, nao trazendo mobilizacoes massificadas para pressionar o governo.No outro lado, atacada pelos setores conservadores dentro e fora da universidade, ignorada ou criminalizada pela grande midia, duramente reprimida pela policia nas manifestacoes e desconsiderada pelos governos, a parcela da comunidade academica que se mobilizou naquele momento, via suas reais pautas e seu historico de diferentes formas de mobilizacao permanecerem invisiveis para a grande maioria da sociedade. Nesse sentido, e preciso que desmitifiquemos algumas questoes. Afinal, a greve teve como centralidade o reajuste salarial, nao? Nao! E necessario recordar que, no momento