Segundo Santarosa (1993), que tipo de aprendizagem desenvolvo utilizando este recurso?Justifique sua resposta nas postagens Queridos alunos, Na proxima sexta 28 de setembro, teremos nossa primeira avaliacao. Estudem todos os textos que foram discutidos em sala de aula. Boa semana a todos e ate sexta. Queridos alunos, Como ja e de conhecimento de todos amanha nao teremos aula presencial, porem nao se esquecam de me encaminhar via email o trabalho solicitado relacionado aos slides.Gde bjo a todos e bom final de semana Ensinar a Aprender CooperativamenteAprendizagem Cooperativa1. Sobre o ensinar e aprender de forma Cooperativa1.2 Reflexoes sobre a Educacao na AtualidadeVivemos um momento impar quanto ao debate sobre a educacao. Ela vem sendo discutida em varios segmentos da sociedade. Numa sociedade considerada sociedade do conhecimento, parece-nos importante refletir sobre as utopias e, quica, algumas ilusoes pedagogicas, e mergulhar no debate sobre o papel da educacao.Iniciemos entao as nossas reflexoes convidando alguns educadores para uma mesa redonda. Sente-se e participe da conversa!John Dewey O melhor que se pode dizer de qualquer processo de educacao e que ele coloca o sujeito em condicoes de uma nova educacao.Celestin Freinet A democracia de amanha prepara-se com a democracia na escola. Um regime autoritario na escola nao pode formar cidadaos democratas.Jean Piaget Para mim, a educacao consiste em fazer criadores, embora nao haja muitos [...] Mas e preciso fazer inventores, inovadores, questionadores.Paulo Freire Ninguem educa ninguem, ninguem educa a si mesmo; os homens educam-se entre si, mediados pelo mundo.Maturana & Varella: Educar e fazer emergir vivencias do processo de conhecimento e este processo acontece por meio de uma construcao ativa da relacao entre o sujeito e o mundo.Braido: Los comienzos: fragmentos y documentos (1845-1859) O entendimento sobre a educacao e seu papel na sociedade varia em relacao ao momento historico e a posicao em que se encontra na mesa.A teoria autopoietica de Maturana & Varella (2001) serve de porta de entrada a este vasto recinto teorico. Os autores colocam o conceito de autopoiese no cerne da discussao sobre o conhecimento. Autopoiesis (autos + poien/poiesis =auto-fazer-se, auto fazimento, auto-engendramento) introduz uma especie de previsao da entrada possivel da consciencia dentro dos processos auto-organizativos-bio-sociais.Maturana & Varella (2001) preocupam-se com o processo do conhecimento como construcao ativa da relacao entre o sujeito e o mundo. Esta construcao e feita por meio da percepcao, da experiencia, do agir, da vivencia e da comunicacao, o que reforca a ideia de que a qualidade na educacao se da no varejo, na relacao aprendiz-educador, ao nivel da vivencia, na relacao sujeito-mundo. Para os autores, a aprendizagem e uma expressao do acoplamento estrutural que sempre mantera uma compatibilidade entre o operar do organismo e o meio. Nesse sentido, e inoperante dirigir-se aos educandos como entes abstratos, no qual e aplicado o conceito dual emocao/racionalidade onde a emocao deve ficar fora da sala de aula, e o que se deve cobrar dos aprendentes sao conhecimentos segundo criterios pre-determinados. Ao contrario, os aprendizes mantem sua organizacao como resultado das mudancas de estado desencadeadas pelas perturbacoes/desequilibrios. Portanto, requer do educador uma mudanca conceitual no seu trato diario com