professor e aluno sejam minimizados ao maximo. Do contrario, a competencia humana, - a ser materializada na formacao de cidadaos capazes de pensar, de aprender a aprender, de construir e reconstruir o conhecimento -, ficara comprometida. Para que tal objetivo seja atingido, sugerimos como estrategias a substituicao da rigidez pela maleabilidade; do fechamento, pela abertura; e do olhar unico, pelo olhar plural. Da implementacao das diversas acoes propostas por tais estrategias obteremos o produto final do processo de aprendizagem: a formacao de cidadaos capazes de fazerem sua propria leitura da realidade, interpretando-a e modificando-a rumo ao bem-estar universal. ORIENTACOES GERAIS PARA O PROFESSOR - 2010POSTURA DO PROFESSOR: REGIMENTO INTERNO: RESPEITAR AS NORMAS RELACIONADAS NO REGIMENTO. RESPEITAR AS CONVOCACOES FEITAS PELA DIRECAO E COORDENACAO PARA REUNIOES, AULAS EXTRAS, FESTAS, FEIRAS E CURSOS; NAO USAR O CELULAR DURANTE A AULA E NEM SE AUSENTAR PARA ATENDE-LO; HORARIO: CHEGAR 10 MIN ANTES DA AULA; AUSENCIA: EVITAR FALTAS. NA IMPOSSIBILIDADE DE TRABALHAR, LIGAR PARA A ESCOLA E PASSAR AO COORDENADOR A PROPOSTA DAS AULAS; UNIFORME: E OBRIGATORIO O USO DE AVENTAL. USE ROUPAS, PENTEADOS E MAQUIAGEM DISCRETOS; VOCABULARIO: UTILIZAR VOCABULARIO ADEQUADO EVITANDO, GIRIAS E APELIDOS, PRINCIPALMENTE COM OS MAIS NOVOS. EVITE COMPARACOES DEPRECIANDO O ALUNO OU A SALA; DISCIPLINA: ZELAR PELA BOA DISCIPLINA, PROCURANDO RESOLVER OS PROBLEMAS DURANTE A AULA. MOTIVAR E COBRAR POSTURAS PARTICIPATIVAS, RESPEITOSAS, SEM GRITARIAS OU GARGALHADAS. FACA COM QUE AS NORMAS DO CODIGO DISCIPLINAR SEJAM RESPEITADAS (NAO PERMITAM O USO DE CELULAR, COMER E/OU BEBER NA SALA, REVISTAS, PIRULITOS, MP3, IPOD, ETC); ENCAMINHAR CASOS GRAVES A COORDENACAO OU A DIRECAO O PROFESSOR PODE SOLICITAR A PRESENCA DOS PAIS PARA UMA REUNIAO EM CONJUNTO. PROCURE SEMPRE OUVIR A VERSAO DOS ENVOLVIDOS ANTES DE TOMAR QUALQUER ATITUDE. MATERIAIS PERTINENTES A AULA: O PROFESSOR DEVE PROVIDENCIAR CHAVES DOS AMBIENTES, GIZ, MAPAS, REGUAS, ENTRE OUTROS ANTES DO INICIO DA SUA AULA, E PROIBIDO SOLICITAR AO ALUNO; EVITAR A SAIDA DO ALUNO DA SALA, COMO: USO DO BANHEIRO, RECADOS, EMPRESTIMOS, CELULAR; ETC. ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES DA SALA DE AULA: APOSTILAS, CADERNOS, TAREFAS, DEVERAO SER VISTADOS. FALTA DE MATERIAL: NAO EXCLUI O ALUNO DA SALA DE AULA. O ALUNO SEM MATERIAL DEVE SENTAR COM O COLEGA. PLANEJAR AS AULAS EM AMBIENTES DIFERENTES (BIBLIOTECA, SALA DE DVD E VIDEO E LABORATORIO DE INFORMATICA O PATIO NAO DEVE SER USADO NO INTERVALO E HORARIO DE SAIDA); SOLICITACAO DE MATERIAL, TRABALHOS, TAREFA DE CASA, CONTEUDOS DE AVALIACAO DEVEM SER REGISTRADOS NA LOUSA E VERIFICAR O CADERNO DOS ALUNOS, PRINCIPALMENTE DOS MAIS NOVOS.MATERIAL: PROGRAMAR E MARCAR NO CRONOGRAMA, QUE FICARA NA SALA DOS PROFESSORES, O USO DO VIDEO, RETROPROJETOR, BIBLIOTECA LABORATORIO DE INFORMATICA. PAPELARIA: DEVE SER SOLICITADO A COORDENACAO, JUSTIFICANDO O SEU USO, COM 3 DIAS DE ANTECEDENCIA, PARA SOLICITAR A SEPARACAO E ENTREGA;DOCUMENTACAO ESCOLAR: DIARIO DE CLASSE: MANTER EM ORDEM, ATUALIZADO, REGISTRAR OS SABADOS LETIVOS E DEIXA-LO SEMPRE NA ESCOLA; o TODO FINAL DE BIMESTRE DEVERA SER ENTREGUE A COORDENACAO PARA VERIFICACAO E ACERTOS;o A RECUPERACAO CONTINUA DO 1o E 2o BIMENTRES DEVEM SER REGISTRADOS NO DIARIO DE CLASSE;o NA RECUPERACAO PARALELA OS ALUNOS SERAO INDICADOS PELO PROFESSOR DA SALA, APOS