thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
por ser mais velhominha tao famosa frase foi interpretada de uma forma quase correta... "eu ja fui garoto !!" nao esta ligado a pensamento em uma idade especifica, mas a conhecimento por experimento . eu ja fui garoto pq tinha uma MENTALIDADE, baseada em poucos experimentos...eu posso chegar para um coroa de 45 anos com uma mentalidade (forma de pensar) atrasada e dizer : "eu ja fui garoto !!"...isto pq a ligacao esta sendo feita a experimentos em acoes, mas lembrando que a minha frase sera dita, mas nao imposta para ser uma verdade ao individuo que ja possui sua propria verdade. Logo a mentalidade tbm ja ganhou uma importancia a cima do tempo. Pois posso manter uma mentalidade imutavel se este for meu objetivo independente do tempo, colocando assim o objetivo > mentalidade> tempo, mas adriano o objetivo nao estaria dentro da mentalidade? Nao , pois mesmo conhecendo uma nova verdade , esta nova verdade pode vir junto de um objetivo inferior ao atual.--- Indhara Rees rsrs eu tava pensando nisso, de quantas pessoas dizem com propriedades coisas na sua juventude e com o passar dos anos tudo aquilo muda de figura, a mudanca e constante... Eu fico assustada como tem coisa de 4 anos atras qe eu fazia e dizia, como a palavra NUNCA... ou SEMPRE... Parei ate de usar frequentemente. Eu por ainda ser adolescente me via em fim de relacionamento, e amigos em inicio de relacionamento que comecaram igual ao meu... tem uns 2 anos qe terminei e alguns desses casais estao ai firmes e fortes... Porque acho que querendo ou nao cada coisa se forma bem ou mal de acordo com que cada cabeca pensa diante das situacoes... INDIVIDUALIDADE, PERSONALIDADE, EXPERIENCIAS... incrivel como muda bastante as visoes... OO' tirando a associacao da mudanca de mentalidade ao tempo em anos falou tudo e mais um pouco.... a mudanca e constante trata-se na verdade de uma adaptacao ao seu objetivo, apenas quando o objetivo muda, todo o resto muda tbm... querendo ou nao cada coisa se forma bem ou mal de acordo com que cada cabeca pensa diante das situacoes e a mentalidade mudando atraves de uma situacao/experimento apoiado pelo tempo. INDIVIDUALIDADE, PERSONALIDADE, EXPERIENCIAS isto e comprovado quando exemplifica com pessoas da mesma idade obtiveram resultados diferentes em uma situacao semelhante, nao foi o tempo que deu o resultado diferente aos outros mas a forma que cada um pensa, e com certeza seus objetivos. O tempo foi neste caso TOTALMENTE DESCARTADO, sem nem o apoio podendo ser citado. Com istoo tempo caiu em muito no conceito de importancia. Vini- nao tem como nao falar sobre tempo e dizer que ele nao significa pouha nenhuma, pois e exatamente ele que mudou uma ideia minha... Nao foi o tempo , foi DENTRO deste tempo que ocorreram EVENTOS que mudou sua ideia. Quem mudou nao foi o tempo, repare que teve de acontecer alguma coisa dentro do tempo para que mudasse sua ideia. O que nao poderia ter ocorrido, de repente se nao tivesse ocorrido nenhum evento significativo aind ahj sua ideia
seria a mesma. --- INDEPENDENTE da mentalidade e etc, pois ela continua a mesma. Mudar uma ideia nao significa mudar a mentalidade que e algo conceitualmente MAIOR ! + "MENTALIDADE: Estado de espirito; maneira de pensar: a mentalidade do meio, de uma epoca. Achando eu que mentalidade > conceitos> ideias, posso concordar com vc que mudar uma ideia, nao muda um conceito , ja que atras de um conceitos existem varias ideias, e que um conceito nao muda uma mentalidade ja que atras de uma mentalidade exitem varios conceitos...o que mostra a pouha da importancia da mentalidade, e ja que foi a circustancia qu emudou sua ideia, e nao o tempo , ja que ja coloquei que o tempo nao necessariamente ha um evento, estamos deixando ai a mentalidade acima do tempo novamente, e digo mais, sabe pq nao mudou sua mentalidade ( forma de pensar) ? Simples pq o objetivo esta acima de todos os outros fatores.Logo posso eu mudar, uma ideia, conhecer uma nova verdade, e nao mudar minha forma de pensar em prol do meu objetivo...mas...se me deparar com uma verdade que altere meu objetivo, logo esta circustancia se tornou o fator global. Agora entendemos o pq de que todas os fatores tem em comum um item: ( * experimentos /conhecimento/ pratica do resultado todos os grupos o mesmo tema em comum) O tempo sempre sera relativo e uma forma de apoio de acordo com o numero de experimentos ocorridos , dos quais vc tera por escolha individual baseada em seus proprios objetivos, sustentado pela sua mentalidade um resultado unico para seu universo/verdade/relacionamento.
GRANDE CENTRO POPULAR DE EDUCACAO QUE NAO E EXIBIDO POR AI , UM GRANDE COLEGIO COM UMA INFRA MARAVILHOSA VOLTADA AS CRIANCAS DO VIDIGAL .Vale a pena falar um pouco deste meu antigo colegio pela sua mudanca e seu trabalho que faz hoje em dia. E QUE A MIDIA NAO MOSTRA O TRABALHO SOCIAL QUE E FEITO NO VIDIGAL.Estudei no Instituto Educacional Colegio Stella Maris em 1987 a 1990,quando atendiam a classe media e alta, trata-se de um colegio dirigido por freiras com direito a madre superiora e tudo rsss...Colegio totalmente religioso. Na decada de 90 o Colegio comecou a sofrer com alguns problemas como a diminuicao do numero de alunos/as e a grande inadimplencia. A diminuicao se tratava pelo fato dos moradores da zona sul tererm dificuldades com o horario por conta da Niemayer e pelo fato da proximidade do colegio com o Vidigal. Em 2000, a congregacao decidiu transformar o Instituto Educacional StellaMaris em um Centro Popular de Educacao e Assistencia Social Stella Maris iniciando o trabalho de atender prioritariamente as criancas do Vidigal. Ai vieram os grandes problemas, pois as familias de classe media e alta nao aceitaram isto muito bem, e as turmas foram diminuindo muito rapido.No final de 2000, praticamente todas as familias de classe media/alta tinham retirado seus filhos da escola. Triste para aqueles que eram filhos de ex alunos e adoravam o lugar. Quando houve a mudanca,ficou responsavel por praticamente toda sua despesa. Ao mesmo tempo, procurou parcerias com o Estado e a Prefeitura sem obter resultado. Hoje a escola conta com a parceria de seis empresas privadas, que, oudesenvolvem algum projeto na escola, como e o caso da C&A, que se responsabilizapelas aulas extra-escolares como teatro e capoeira, ou dao outras formas de apoio em relacao a projetos especificos. O Banco Itau patrocina os passeios da escola. No ano de 2006 cada turma fez dois ou tres passeios. A proposta e cada vez fazer mais, pois, segundo as coordenadoras, as criancas nao tem a oportunidadede sair da favela, e as coordenadoras tem consciencia de que as familias nao tem como pagar ingressos de entrada nos lugares. As criancas e adolescentes estudam com bolsa, porem pagam uma quantiasimbolica, de acordo com a renda familiar. A escola faz um estudo socioeconomicodas familias antes do ingresso dos/as alunos/as, e negocia com as familias a quantia,que gira em torno de R$ 50,00. A congregacao realmente e responsavel pelo custo demanutencao da escola, que conta com um numero de professores/as e funcionarios/as bastante grande. Obviamente existe preocupacao com a sustentabilidade do projeto a longo prazo. As professoras e coordenadoras que permaneceram na escola aceitaram queseu salario diminuisse. ELES PRECISAM DE PARCERIAS PARA PATROCINAR ESTE TRABALHO , SERA QUE O GOVERNO PODERIA SE PREOCUPAR MNOS COM CARNAVAL E MAIS COM EDUCACAO COMO ESTA CONGREGACAO? SITE DO COLEGIO : http://www.stellamaris-rj.com.br/ No jogo the sims social do facebook tem como em outros jogos uma forma de conseguir moedas que sao pagas com dinheiro de graca, no the sims sao os famosos sims cash, no topo do jogo tem um botao de add
sim cash, la vai ter uma opcao de earn sims cash onde terao tarefas para conseguir por responder pesquisas, download e cadastros.... o que interessa agora e a nova tarefa...estao dando 42 sim cash para quem se cadastrar no site de filmes netflix, um site antigo la fora mas que ja esta bombando no brasil desde setembro... vc nao vai pagar, isto pq o netflix esta dando um mes gratis para os novos usuarios...ou seja vc pode cancelar depois sem gastar nada. fica a dica para vcs, 42 sim cash so para se cadastrar pelo link do jogo .
Conferencia teve como tema central a Seguranca Alimentar e Nutricional: Direito de Todos, dividindo e eixos e subeixos, onde palestraram a Nutricionista - Cristiane Tarine, Tecnicos da EMATER (Aloisio Goncalves (Diretor Regional da EMATER), Antonio Brito (Diretor da EMATER), Yangson Fantini (Engo Agronomo), Edimilson de Souza Meireles, Luzinete e Silviane Bianchessi (Tecnicas em Acao Social), Cleudineia (Secretaria de Acao Social), Marli Santos Marialva (Conferencista), Irma Maria Lucia (Igreja Catolica) e Jose Felipe (Coperlandia).Foram destacados os programas sociais e acoes existentes e atualmente aplicados no municipio, alem das insituicoes existentes, portanto a Guarda Mirim nao poderia ficar de fora pois tambem faz parte de uma acao da Prefeitura Municipal em conjunto com a Policia Militar e empresariado local e demais integrantes da populacao, auxiliaram na recepcao e na organizacao do evento.No evento destacou-se dentre os programas Bolsa Familia, PETI, PRONAF, Programa Terra Legal, Saneamento Basico, Minha Casa Minha Vida, dentre outros programas e acoes que estao sendo implantados no municipio. Aproximadamente as 10:00hs ofereceram um cofee break, contendo frutas e produtos artesanais do municipio, um destaque especial para o Bolo de Babacu, desenvolvido pela Coperlandia, as 12:00hs uma pequena pausa para o almoco custeado pela Prefeitura atraves da Secretaria de Acao Social. O retorno dos trabalhos aconteceu paroximadamente as 14 horas, finalizando com o debates e levantamento dos problemas e elaboracao de propostas a serem implementadas em todos os setores.A populacao de campo Novo de Rondonia esta de parabens pela inciativa de acreditar e participar em buscar alternativas para solucionar a falta de alimento para muitas comunidade, com essa conferencia saem mais compromentidos e com a certeza que a Responsabilidade Social e um dever de todo cidadao.
inclusive penas de acordo com cada infracao, com o intuito principal de estarem repassando as informacoes recebidas aos seus familiares, amigos, parentes e ainda auxiliar no trabalho educativo dos orgaos de preservacao e municipais, estaduais e federais.A prova de direito ambiental esta marcada para o proximo dia 27 de outubro, quinta-feira, sera uma unica avaliacao objetiva possuindo valor total de 10 pontos.Bons estudos.
Ontem dia 04 de agosto de 2011, foi aplicada a primeira avaliacao de conhecimento na disciplina de direito penal especial, sobre a Lei Maria da Penha que dentre outros visou analisar o entendimento dos formando bem como aprova-los para a discemicao das informacoes recebidas aos seus familiares, amigos e comunidade em geral.Os alunos Guarda Mirins, orientados e motivados, pelas Alunas GM's Gabriela Nogueira e Renata, estao em fase de conclusao de um projeto inovador na cidade de Campo Novo de Rondonia, que almeja com o teatro, repassar de forma simples, clara e objetiva as informacoes recebidas na Guarda Mirim, em todas as areas, dramatizando situacoes que baseadas em fatos do cotidiano do municipio. Observe as imagens abaixo e registre o que voce pode ver nelas: As imagens acima nos permitem ter uma dupla interpretacao do que elas retratam. Tais interpretacoes ja estao previstas nessas figuras, mas exigem um olhar mais atento daqueles que a observam e uma ou outra das possibilidades de leitura dessas imagens estao associadas a propria experiencia de mundo do espectador e de quais tracos e detalhes lhe chamam a atencao. Agora leremos um texto intitulado Uma Questao de Interpretacao. Antes da leitura do texto, registre em seu caderno do que pode tratar um texto que receba este titulo. Havia certa vez, em certo reino, um mosteiro habitado por monges jovens e idosos, que passavam o dia em preces, contemplacoes e estudos.Um dia, um novo rei subiu ao trono e quis conhecer melhor seus dominios.Ao passar pelo mosteiro, ficou maravilhado com os jardins e a paisagem do lugar. Imediatamente cobicou o mosteiro para si, ja pensando em transforma-lo em residencia de veraneio. No entanto, nao podia expulsar assim, sumariamente, os religiosos. Isso o indisporia com seus suditos e ministros. Resolveu, entao, conseguir o que queria de modo mais sutil. Proclamou que desconfiava de que aqueles monges nao tivessem, ali, a austeridade e a vida dura necessarias para ampliar seus conhecimentos. Assim, seria melhor sairem de la e mendigarem pelas aldeias. Para comprovar que os monges eram ignorantes, promoveria um debate. Os monges poderiam escolher um dentre eles para debater com o sumo sacerdote da corte. Se o sacerdote ganhasse o debate, ficariam comprovadas as desconfiancas do rei, e os monges seriam expulsos. Mas se, porventura, o sacerdote viesse a reconhecer sua derrota, entao os monges ganhariam o direito de habitar o monasterio para sempre.Os monges tremeram ao saber da resolucao do rei. O sumo sacerdote era famoso por seus conhecimentos, sendo especialista em filosofia, teologia e todas as outras ciencias da epoca. Convocaram uma reuniao e tentaram decidir quem seria o debatedor. Porem, nenhum dos monges se propunha a tao dificil tarefa. A reuniao estava num momento de impasse, quando o jardineiro do convento, um homem muito simples, apresentou-se como voluntario. Houve um murmurio de desaprovacao, mas o monge superior foi pratico: Nao temos voluntario algum. Isso quer dizer que, se nao ha outra saida, esta e a unica saida.E no dia marcado para o debate, o jardineiro, acompanhado por alguns monges, apresentou-se no palacio, onde ja o esperavam
o rei, o sacerdote e todos os homens doutos e poderosos da corte.Teve inicio o debate. O sacerdote prometera a si mesmo que derrotaria o adversario sem nem sequer pronunciar uma palavra. Depois de olha-lo com desprezo, apontou o dedo para cima. O jardineiro, sem se perturbar, apontou o dedo para o chao.O sacerdote pareceu ficar desconcertado. Mostrou-lhe entao um dedo, diante de seu nariz. O jardineiro nao teve duvidas: mostrou-lhe os cinco dedos, com a mao toda aberta.O sacerdote titubeou. Com uma expressao de raiva e desespero, tirou do bolso uma laranja. O jardineiro, muito tranquilo, tirou do bolso um paozinho.O sacerdote empalideceu e pediu ao rei que encerrasse o debate. Ele reconhecia a derrota e declarava que nunca encontrara um oponente tao sabio.O rei foi obrigado a cumprir sua palavra, e assinou o compromisso de que os monges conservariam o monasterio para sempre. Assim que os vencedores deixaram o palacio, todos se reuniram com o sacerdote, querendo que ele explicasse, o que, afinal, tinha sido discutido. Quando apontei o dedo para cima disse o sacerdote , quis declarar que so a sabedoria dos ceus e o que conta neste mundo. Mas ele, apontando para a terra, rebateu dizendo que, embora nao possamos deixar de considerar os ceus, somos homens e vivemos na terra. Entao, mostrando-lhe um unico dedo, argumentei que somos frageis, pois estamos sozinhos. E ele sabiamente me fez pensar que nao, que estamos cercados por outros homens, nossos irmaos. Finalmente, ao mostrar a laranja, rebati suas ideias, lembrando-o de que a natureza e mais forte do que o homem, pois sabe criar coisas que ele jamais criaria. Foi ai que ele me deu o golpe de misericordia: ao mostrar-me o pao, lembrou-me de que o homem e capaz de conhecer e modificar a natureza, criando obras que, sozinha, ela nao pode fazer.Todos ficaram estupefatos com a sabedoria revelada pelos monges.Enquanto isso, no monasterio, os monges se reuniam ao redor do jardineiro, que explicava: Foi muito simples. Quando ele apontou para cima, mostrando que ia chover, eu mostrei-lhe o chao, dizendo que seria bom, pois a terra necessita de chuva. Depois ele me pareceu aborrecido e me mostrou um calo no seu dedo. Querendo ser gentil, mostrei-lhe minha mao toda, para que ele visse que isso nao tem importancia: eu tenho calos em todos os dedos! E quando ele tirou a laranja do bolso, pensei que fosse hora do lanche e peguei meu pao.Adaptacao de um historia popular italianaPAMPLONA, Rosane. O homem que contava historias. Sao Paulo: Brinque-Book, 2005. p.28-31 Tendo lido o texto, procure responder as seguintes questoes:a) Onde se passa os acontecimentos da historia?b) Podemos dizer que se trata de algo que aconteceu ha muito ou ha pouco tempo?c) Releia o trecho referente ao debate e procure estabelecer no quadro abaixo o que significou cada um dos gestos para o sacerdote real e para o jardineiro. Sacerdote Jardineiro Um dedo para o ceu Um dedo para a terra Um dedo diante do nariz Cinco dedos com a mao aberta Uma laranja Um pao d) Em sua opiniao,
mais, basta jogar os termos citados na busca do Google ou do Yahoo.Tipos de PredicadoSegundo a informacao contida no predicado, ele pode ser: verbal, nominal ou verbo-nominal.Predicado Verbal: e aquele informa uma acao, ou seja, ele e contruido tendo por nucleo o verbo de acao.Exemplo: Carlos corre todos os dias. Lutamos por um vida melhor. Eles fazem muitos planos. Precisaram de um novo caderno.O predicado verbal e formado por verbo transitivo ou intransitivo.O nucleo do predicado verbal e o verbo. Nos exemplos acima seria: corre, lutamos, fazem, precisaram.Predicado Nominal: e aquele que informa um estado do sujeito. Nesse predicado o verbo e de ligacao.Exemplo: Eu fiquei triste. Ela estava feliz. Nos permanecemos parados.O nucleo do predicado nominal e o predicativo. Nos exemplos acima seria triste, feliz, parados.FIQUE LIGADO: Como nao veremos o predicado verbo-nominal por motivo de tempo, ja que se trata de uma revisao, recomendo que os interessados busquem tanto predicado verbo-nominal quanto predicativo do sujeito e predicativo do objeto nos sistemas de busca do Google e do Yahoo.Baseado em: PASCHOALIN, Maria Aparecida. Gramatica: teoria e exercicios. Sao Paulo: FTD, 1996.
AULA 7 O texto abaixo e de Luis Fernando Verissimo, importante escritor brasileiro contemporaneo nascido em Porto Alegre. Verissimo e conhecido por seus contos e cronicas. O texto abaixo foi publicado no livro Banquete com os deuses: cinema, literatura e outras artes. Antes de ler o texto: - De que voce tem medo? - O que voce faz quando esta exposto aquilo do qual voce tem medo? - Voce sabe o que e uma fobia? Vamos ler o texto?FOBIASNao sei como se chamaria o medo de nao ter o que ler. Existem as conhecidas claustrofobia (medo de lugares fechados), agorafobia (medo de espacos abertos), acrofobia (medo de altura) e as menos conhecidas ailurofobia (medo de gatos), iatrofobia (medo de medicos) e ate a treiskaidekafobia (medo do numero 13), mas o panico de estar, por exemplo, num quarto de hotel, com insonia, sem nada para ler nao sei que nome tem. E uma das minhas neuroses. O vicio que lhe da origem e a gutembergomania, uma dependencia patologica na palavra impressa. Na falta dela, qualquer palavra serve. Ja sai de cama de hotel no meio da noite e entrei no banheiro para ver se as torneiras tinham Frio e Quente escritos por extenso, para saciar minha sede de letras. Ja ajeitei o travesseiro, ajustei a luz e abri uma lista telefonica, tentando me convencer que, pelo menos no numero de personagens, seria um razoavel substituto para um romance russo. Ja revirei cobertores e lencois, a procura de uma etiqueta, qualquer coisa.Alguns hoteis brasileiros imitam os americanos e deixam uma Biblia no quarto, e ela tem sido a minha salvacao, embora nao no modo pretendido. Nada como um best-seller numa hora dessas. A Biblia tem tudo para acompanhar uma insonia: enredo fantastico, grandes personagens, romance, sexo em todas as suas formas, acao, paixao, violencia, e uma mensagem positiva. Recomendo Genesis pelo impeto narrativo, O cantico dos canticos pela poesia e Isaias e Joao pela forca dramatica, mesmo que seja dificil dormir depois do Apocalipse.Mas e quando nao tem nem a Biblia? Uma vez liguei para a telefonista de madrugada e pedi uma Amiga. Desculpe, cavalheiro, mas o hotel nao fornece companhia feminina... Voce nao entendeu! Eu quero uma revista Amiga, Capricho, Vida Rotariana, qualquer coisa. Infelizmente, nao tenho nenhuma revista. Nao e possivel! O que voce faz durante a noite? Trico.Uma esperanca! Com manual? Nao.Danacao. Voce nao tem nada para ler? Na bolsa, sei la. Bem... Tem uma carta da mamae. Manda!Nota: Caso deseje saber mais sobre Luis Fernando Verissimo, sua vida e obra, clique aqui e visite o site Releituras. Agora, responda as seguintes questoes sobre o texto:1. O autor do texto tem medo de que?2. De dois exemplos de atitudes tomadas por ele para satisfazer seu desejo de ler?3. Por que a Biblia tem sido a salvacao, embora nao no modo pretendido?4. Observe as palavras abaixo e seus respectivos significados:claustrofobia medo de lugares fechados;agorafobia medo de espacos abertos;acrofobia medo de altura;ailurofobia medo de gatos;iatrofobia medo de medicos;treiskaidekafobia medo do numero 13. a) Que outras fobias voce conhece?b) Que particula das palavras acima
parte das palavras em portugues. Prefixos de origem latina; Prefixos de origem grega; Radicais de origem latina; Radicais de origem grega que aparecem no comeco da palavra; Radicais de origem grega que aparecem no fim da palavra; Sufixos.
Producao de TextoNos temos uma visao clara desta hora.Sabemos que e de tumulto e de incerteza.E de confusao de valores.E de vitoria do arrivismo.E de graves ameacas para o homem. Mas sabemos, tambem, que nao e esta a primeirahora de agonia e inquietude que a humanidade vive.Introito, Tasso da Silveira O poema acima pertence a Tasso da Silveira, poeta modernista brasileiro de cunho espiritualista. Apesar de ser um dos grandes poetas brasileiros do seculo XX, seu nome tem circulado recentemente na imprensa devido ao que ocorreu no Rio de Janeiro no dia 7 de abril de 2011. Tal tragedia abalou os brasileiros uma vez que ninguem esperava que algo deste tipo ocorresse no Brasil, o que nos levou a refletir sobre as causas e consequencias do atentado no Realengo. Com o intuito de refletir sobre o ocorrido, escreva um texto analisando o que aconteceu e procurando as possiveis causas que levaram a esta tragedia, bem como atitudes que podemos tomar para evitar que isso ocorra novamente. Como se trata de nossa primeira redacao de cunho dissertativo, siga as orientacoes que daremos abaixo. Escrever e um exercicio de reflexao. Entao a primeira coisa a se fazer e informar-se sobre o tema da nossa redacao. Leia noticias de revistas e jornais que fizeram a cobertura da tragedia ou procure informacoes em sites de noticias - digite em um site de buscas (Google, Yahoo...) palavras como "realengo", "tasso da silveira", "tragedia no Rio de Janeiro"; De posse das informacoes, precisamos pensar sobre o que lemos procurando encontrar os porques de tal tragedia ter ocorrido. Lembre-se de que nada na vida e simples; para que um fato como este ocorresse, varios fatores concorreram, colaboraram para isso: veja o que foi dito por especialistas, tais como psicologos, professores... Aprofunde-se em problemas como bullying, cultura da violencia, falta de acompanhamento psicologico nas escolas, facilidade no acesso as armas. Nao basta apontar problemas, e necessario pensar em solucoes. Tendo em vista, as causas que levaram a tragedia, pense em acoes que poderiam evitar que isso ocorra novamente. Tendo refletido sobre o assunto, agora e a hora de escrever. Planeje o seu texto pensando em um comeco, um meio e um fim para ele: para o comeco, procure fazer um breve resumo do que aconteceu no Rio de Janeiro, pois devemos comecar um texto sempre partilhando com algo que nos e o nosso leitor sabemos, a isso chamamos conhecimento partilhado;para o meio, tente estabelecer ligacoes entre o que aconteceu e por que aconteceu; investigue as causas, enumere-as;para o fim, busque formas de se evitar que um atentado como este ocorra novamente. A presente producao e a primeira de cunho dissertativo que fazemos. Como toda primeira vez, encontraremos muitas dificuldades. Mas nao se preocupe, trata-se de um exercicio de escrita. Em sala ainda trabalharemos tecnicas de redacao dissertativa e faremos outras redacoes do mesmo tipo. Antes de ler o texto abaixo, de uma rapida passada de olhos por ele e tente responder as seguintes questoes: Que acontecimento e informado pelo texto? Onde o texto foi publicado? Quando ele foi publicado? Quem