Estrutura CurricularModalidade / Nivel de EnsinoComponente CurricularTemaEnsino Fundamental InicialLingua PortuguesaLingua escrita: pratica de producao de textosEnsino Fundamental InicialLingua PortuguesaLingua oral: generos discursivosDados da AulaO que o aluno podera aprender com esta aulaObservar a estrutura e as caracteristicas de um texto poetico. Produzir, em duplas, um texto poetico com base em outro. Realizar a apresentacao das poesias produzidas na "Roda da Poesia". Duracao das atividades3 aulas de 50 minutos (aproximadamente)Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o alunoConhecimento do genero textual poesia e suas caracteristicas.Estrategias e recursos da aula1. Conversar: Todo mundo tem vizinho. Pode ser o vizinho do lado de casa, de apartamento, o vizinho do lado de carteira na escola, o vizinho do lado da fila... Entao, temos vizinhos o tempo todo.2. Entregar o poema a seguir.O vizinho do ladoNao suporto o meu vizinho!Imagine que o danado,Com a cara mais lavada,Passa pela minha frenteComo se eu nao fosse nada.Nao suporto o meu vizinho!Roda pelo bairro todo,Sem prestar nem atencao,E se esquece que uma vezLhe emprestei o meu piao.Nao suporto meu vizinho!E um moleque egoista,Pedalando assim a esmo,Nao quer saber dos outros,Pois so pensa em si mesmo.Nao suporto o meu vizinho!Se eu pudesse, agora mesmoMe mudava da cidade,Ou melhor: mudava elePra bem longe, na verdade.Nao suporto o meu vizinho!Ele tem cara de bolo,De embrulho sem barbante,De boco e de pateta!Ah!, moleque feio e tolo!Pensa que e muito importanteSo porque tem bicicleta.Nao suporto o meu vizinho!Eu so vou mudar de ideiaDe uma forma bem completa,Se o danado do vizinhoMe emprestar a bicicleta... Pedro Bandeira3. Apos a leitura silenciosa, realizada pelos alunos e a leitura oral pelo professor, propor as seguintes atividades.Oralmente:a) Como se chamam textos como esse?b) Como e "o vizinho do lado" de que o texto fala?Por escrito:O texto que voce leu e um poema/poesia.a) Quantas estrofes ha no poema "O vizinho do lado"?* Um conjunto de versos recebe o nome de estrofe.b) Escolha duas estrofes do poema, copie-as no seu caderno e diga qual e o numero de versos de cada um.* Verso e cada uma das linhas de um poema.c) Na estrofe abaixo, quais sao as palavras que rimam?"Imagine que o danado,Com a cara mais lavada,Passa pela minha frenteComo se eu nao fosse nada."d) Ha varias rimas no poema que voce leu. Observe as duas listas de palavras abaixo e forme pares com as palavras que rimam:Lista 1 Lista 2lavada bibliotecapateta mesmoesmo bicicletacidade piaobarbante nadaatencao tolopeteca importantebolo verdade* Rima e a repeticao de sons iguais ou parecidos, em uma ou mais silabas.4. A "voz" que fala no poema que voce leu diz que nao suporta o vizinho. Que tal fazer o contrario, ou seja, escrever um poema dizendo que adora alguem? Pode ser um vizinho, um parente, um colega de sala... E so seguir o roteiro abaixo.Professor: realizar a atividade em duplas.Antes de fazer:* brinca com voce?* lhe empresta coisas?* ensina a voce muitas coisas? (cite algumas)* respeita seu jeito de ser?Como fazer: Escreva uma estrofe para cada acao que voce listou. Antes, faca um rascunho, criando rimas em cada estrofe.Antes de passar a limpo, observe se:* dividiu o poema em