pedagogico em hospital nao possui uma unica forma de acontecer. O professor tem de se reconhecer como pesquisador do seu fazer, buscando novas respostas para eternas novas perguntas.p. 135. nao ha forma de se dirigir a inteligencia da crianca, sem se dirigir a crianca no seu todo. Essa e a proposta da pedagogia hospitalar quando trabalha o sujeito por inteiro e historicamentesituado.p. 135. o professor trabalha com a emocao e a linguagem, buscando resgatar, atraves da escuta pedagogica e dialogica, a autoestima da crianca hospitalizada, muitas vezes suprimida pela enfermidade e pelo sentimento de impotencia que pode estar sendo alimentado pela familia e pela equipe de saude.p. 135. Como professores, tambem temos de saber lidar com nossas emocoes para lidar com as emocoes do outro. Temos de respeitar a tristeza e o silencio da crianca hospitalizada. Dai a concepcao e a pratica de uma escuta pedagogica e de uma educacao da emocao, ampliando o conceito de educacao atualmente difundido.p. 136. Como referencia a escola, o professor pode tornar-se a ponte, atraves da realizacao de atividades pedagogicas e recreativas, com um mundo saudavel (a escola) que e levado, pelas proprias criancas, para o interior do hospital como continuidade dos lacos de aprendizagem e de vida.p. 136. Enxergar e acreditar na crianca enferma, assim como em qualquer crianca, e um primeiro passo para compreende-la, respeita-la e auxilia-la em seu processo de desenvolvimento, porque a crianca nao sabe senao viver sua infancia". Conhece-la pertence ao adulto. Comentarios sobre a obra:Este artigo refere-se a uma pesquisa realizada em uma enfermaria hospitalar pediatrica. Num primeiro momento a autora nos mostra como a crianca hospitalizada sofre com o atraso escolar e a falta de ser crianca. Ela busca compreender a contribuicao que o professor pode dar a saude da crianca. O pedagogo precisa montar um metodo de ensino para aplicar dentro do hospital, de uma forma ludica eles conseguem aos poucos tirar o medo e a resistencia que tem estas criancas.Num segundo momento ela diz que este processo de ensino precisa ser compartilhado entre o pedagogo e a crianca, precisa de dialogo e escuta, pois assim, fica mais facil tracar este caminho. Atraves da escuta pedagogica a crianca se expressa verbalmente e consegue organizar suas ideias.Num terceiro momento a autora conclui que o pedagogo hospitalar precisa ser um pesquisador do seu fazer, procurando sempre novas respostas para as perguntas que serao eternas neste campo da pedagogia. A crianca precisa ser trabalhada como um todo, esta precisa saber do seu estado de saude e o ambiente hospitalar, pois isto pode ser positivo em relacao a emocao e contribuindo assim para o seu bem-estar fisico e psicologico.A escuta pedagogica e uma educacao de emocao, o pedagogo precisa compreende-la, respeita-la e auxilia-la em seu desenvolvimento. Localizacao da Obra: Disponivel em: http://periodicos.capes.gov.br/index.php?option=com_pmetabusca&mn=88&smn=88&type=m&metalib=aHR0cDovL2NhcGVzLW1ldGFsaWJwbHVzLmhvc3RlZC5leGxpYnJpc2dyb3VwLmNvbS9wcmltb19saWJyYXJ5L2xpYndlYi9hY3Rpb24vc2VhcmNoLmRvP2RzY250PTAmZnJiZz0mc2NwLnNjcHM9cHJpbW9fY2VudHJhbF9tdWx0aXBsZV9mZSZ0YWI9ZGVmYXVsdF90YWImY3Q9c2VhcmNoJm1vZGU9QmFzaWMmZHVtPXRydWUmaW5keD0xJmZuPXNlYXJjaCZ2aWQ9Q0FQRVM%3D&buscaRapidaTermo=pedagogia+hospital&x=-560&y=-228. Acessado em 28 de abril de 2013. 2.2 Ficha 2 Assunto: Pedagogia Hospitalar Referencia Bibliografica: TORRES, Patricia Lupion Torres. Laboratorio on-line de aprendizagem: uma experiencia de aprendizagem colaborativa por meio do ambiente virtual de aprendizagem Eurek@Kids. Cad. CEDES, Campinas, v. 27, n.73, set/ dez, 2007. Texto da Ficha: p.336: A