Oaluno precisa ser livre e oportunizado desde a infancia. Se o professor querensinar a gostar de ler, deve comecar a transformar a leitura numa atividadelivre, pois tudo o que se faz por obrigacao tende a ficar monotono. Os professoresdevem transformar a sala de aula em um espaco prazeroso, onde aluno e professorsejam cumplices do saber.Oaluno hoje, possui acesso a uma multiplicidade de situacoes que o insere nomundo, demonstrando no cotidiano a utilidade de saber ler juntamente com oaprender. Deve-se sempre respeitar a escolha e a versao dos alunos pordeterminados livros. Com o passar do tempo ouvindo a opiniao dos colegas e doprofessor sobre determinados livros, os alunos vao se interessar pelos queainda nao leram. Por isso e fundamental que a leitura seja estimulada,orientada, fundamentada, discutida e principalmente que seja de formaespontanea e nao imposta como uma obrigacao ou dever.Oaluno motivado cria interesse que nem ele mesmo percebe, mas que lhe causaprazer como as historias ambientais, os livros de aventuras, contos defadas...; etc., pois tem a necessidade de autoafirmacao e busca de ideias,conselhos e entretenimento. DizRichard o exemplo e a imagem do professor exercem grande influencia nos primeirosanos de escola (Bamberger, 1991 p.165). Se o aluno se identificar com oprofessor que gosta de ler, certamente ele sera um leitor favoravelmenteinfluenciado. Por isso o professor precisa mostrar alguns livros seus e deixarna sala para que ele possa le-los.Oobjetivo da escola e formar leitores capazes de compreender os diferentestextos, objetivos, ambientes, homens e situacoes com as quais se defrontam,sendo assim precisa-se organizar um trabalho educativo para que os educandosexperimentem e aprendam isso na escola.... o leitor utiliza o que ele ja sabeo conhecimento adquirido ao longo de sua vida. Sao varios os niveis deconhecimento que entram em jogo durante a leitura. (Kleiman, p.13).Odesafio e resgatar o habito e a necessidade da leitura, nao aquela leituravulgar que se tem hoje na grande rede mundial de computadores, mas sim a culta,que aperfeicoa a opiniao, a criatividade e discernimento dos leitores. E comesse intuito, que vem sendo desenvolvido um projeto de pratica de leituraconstante com os alunos da Escola Amandio Araujo com as turmas do 3o ano 2o ciclo, 1o ano 3o ciclo, 2oano 3o e 3o ano 3o ciclo, sendo que na disciplina de Portugues os mesmos saoacompanhados e orientados a realizarem leituras de obras literarias diversas,bem como revistas, jornais e demais materiais, apos as leituras os alunosrealizam atividades como: ficha de leitura, seminarios e hora do conto. Entende-se por folclore o conjunto de crencas, lendas, festas, supersticoes, artes e costumes de um povo. Tal conjunto normalmente e passado de geracao a geracao por meio dos ensinamentos e da participacao real dos festejos e dos costumes. De origem inglesa, o folclore e uma palavra originada pela juncao das palavras folk, que significa povo; e lore, que significa sabedoria popular. Formou-se entao a palavra folclore que quer dizer sabedoria do povo. O folclore assume grande importancia na historia de todos os povos, pois por meio desse conjunto pode-se conhecer a antiga cultura e a formacao da cultura presente nos dias de hoje. Dentre as caracteristicas que possui e