Antonio Candido nos diz que a literatura corresponde a uma necessidade universal que deve ser satisfeita sob pena de mutilar a personalidade, porque pelo fato de dar forma aos sentimentos e a visao do mundo ela nos organiza, nos liberta do caos e portanto nos humaniza.Temos ai a forca das palavras de um literato.Jerome Bruner, psicologo e teorico da educacao, diz que os seres humanos nascem com uma disposicao para narrar, para contar historias uns aos outros e que e por meio de nossas narrativas que construimos uma visao de nos mesmos no mundo. Diz que a narrativa nos permite pensar sobre as pessoas e suas condicoes e, portanto, organiza nossa experiencia e esta na base da nossa forma de pensar e agir.Que outras justificativas precisariamos para considerar a importancia do lugar dos livros na escola, na vida das pessoas?...As imagens ao lado revelam o prazer de algumas criancas da UMEI Bezerra de Menezes, ao receberem, recentemente, livros do Programa Magia de Ler. Que essas cenas sejam cada vez mais corriqueiras e naturais nas escolas, tanto quanto e corriqueira e natural, ainda que, ao mesmo tempo, grandiosa, a necessidade que o ser humano tem de ler e narrar. Para alem da referencia ironica ao uso de textos sem sentido no processo de alfabetizacao, a tirinha da Mafalda nos aponta o constante esforco que as criancas costumam fazer para encontrar significado em suas aprendizagens e espaco para compartilha-las com outras pessoas. Sabemos que a interacao e um ingrediente privilegiado na construcao de saberes: falando e ouvindo o outro, elaboramos e reelaboramos conhecimentos. Para que essa troca de fato nos alimente, e preciso que o recheio da conversa seja substancial e saboroso. As conversas literarias, que surgem da literatura de qualidade, podem possibilitar uma degustacao muito prazerosa!Em agosto de 2010, os professores da rede municipal de Niteroi realizaram uma conversa apreciativa com seus alunos a partir da leitura do conto Sal no cafe? Vinagre no leite? Pimenta na manteiga?, do livro Novas Aventuras de Pedro Malasartes (Hernani Donato, Ed. Melhoramentos), conforme proposta de atividade enviada no segundo kit reflexivo pela equipe do Projeto Magia de Ler. Os relatos dos professores mostram que muitos puderam nutrir-se dessas conversas com seus alunos e surpreender-se com a maturidade das respostas, como registrou a professora do 2o ano da E.M. Ernani Moreira Franco, Maria Juliao dos Reis: foi maravilhoso ve-los discordando, lancando seu ponto de vista e defendendo suas ideias. A transcricao a seguir, feita pela professora Fernanda de Araujo Frambach, dos 2o e 4o anos da E.M. Professora Lucia Maria Silveira Rocha, e uma pequena amostra do potencial das conversas literarias:O confronto de ideias surgiu principalmente em dois momentos, relacionados a duas perguntas. A primeira diz respeito ao questionamento Por que Pedro Malasartes e chamado de heroi nesse trecho?. Seguiu-se, entao, uma conversa interessante:Profa.: Por que Pedro seria um heroi?Aluno: Porque ele tirou muitas pessoas de problemas.Aluno: Porque ele ajudou muitas pessoas a sairem de situacoes dificeis.Aluno: Porque ele e inteligente e esperto.Aluno: E! Ele resolve os problemas por causa da inteligencia.Aluno: E porque ele fez justica.Profa.: