criacao.Alfabetizar-se e um processo que tem tido seu sentido ampliado no decorrer dos tempos. O conhecimento historico das diferentes formas de escrita e da escrita e da sua insercao na cultura em que surgiram e desenvolveram-se tem-nos mostrado a intima relacao existente entre a alfabetizacao e a cultura. A ideia de que estamos em um processo continuo de alfabetizacao por toda a vida, conhecendo novos generos literarios, novos estilos e novas linguagens, tem adquirido grande forca nestes ultimos anos.A alfabetizacao permitira ao aluno a aprender a ler pensando, estabelecendo e descobrindo relacoes, organizando um sistema. A alfabetizacao se da num processo natural desde o momento que considerarmos a construcao do conhecimento. O uso da leitura sera mais tranquilo, produtivo e importante se a crianca for levada para o mundo da leitura atraves de seu uso social, isto e, contextualizada.A leitura sera espontanea, quando os materiais usados forem jornais, revistas, bulas, embalagens de produtos usados em casa. O papel do professor e marcante neste periodo de construcao da leitura. O professor deve selecionar atividades e tarefas que sejam realmente significativas para os alunos.As criancas diferem entre si. Por isto, nao se pode esperar que todas se desenvolvam ao mesmo tempo e do mesmo modo na aquisicao de habilidades de leitura e escrita. Um bom programa organiza atividades diferentes, em epocas e situacoes diversas, procurando atender as necessidades de todas as criancas.A linguagem esta diretamente ligada aos interesses e experiencias da crianca, desenvolvendo-se em situacoes normais de comunicacao, na classe e fora dela. A linguagem e a expressao do pensamento. Se a linguagem e a expressao do pensamento o que a escola deve pensar? Ela e considerada nao so expressao do pensamento, nao so forma de comunicacao, mas e tambem forma de interacao entre os individuos numa sociedade.A escola tem que preparar os individuos para o desempenho das funcoes sociais, a partir do desenvolvimento de suas aptidoes, adaptando aos valores da sociedade, atraves de seu desenvolvimento da cultura individual. Por isso, as atividades devem estar centradas na percepcao de convivio social, desenvolvendo a consciencia de nossas construcoes e trocas simbolicas, nao pela anulacao das diferencas, mas pela melhor insercao num espaco proprio delas, que e muitas vezes o espaco do dialogo e das conexoes.Em nossa sociedade, fala-se para informar, para persuadir, para manter contato com os interlocutores. Fala-se para conhecidos ou para um grande publico; narram-se historias, dialoga-se. Tambem se escreve cartas ou bilhetes, telegramas, anuncios, requerimentos, relatorios para destinatarios variados. Alguns chegam a escrever reportagens, ensaios, poemas, cronicas, contos, novelas.Cabe ao professor repensar o processo de producao de textos, criando condicoes e oportunidades para o aluno formar estruturas mentais, relacionando pensamentos, formando sua propria visao do mundo, desenvolvendo seu espirito critico, criativo e ao aluno cabe entender o para que e o porque de fazer uma producao de texto.O inicio do aprendizado da escrita, como tambem da leitura, define-se na compreensao dos usos e valores da escrita e da leitura em sociedade. O verdadeiro leitor e escritor e aquele que exerce a leitura e a escrita, sabe porque o faz, escolhe o que