pudesse ve-las e pudesse reconhecer outros objetos eas pessoas; ja nao podia distinguir um quadro de outro, o bom do mau, uma telasua de uma de Miguel Angelo. Para ele, tudo eram garatujas.Domesmo modo, um musico, embora ainda possa ouvir musica, podera, se umcoagulo se formar exatamente no ponto devido, perder toda a cultura ediscernimento musicais, ou podera tornar-se cego para as notas em vez de cegopara as palavras. Um contador pode perder todo o seu conhecimento oucompreensao de numeros. Um homem de negocios, retendo todas as outrasfaculdades, conservando- se mesmo capaz de ler e defalar, pode ficar incapacitado mesmo para assinar o seu proprio nome.Quelonga caminhada no conhecimento do espirito fizemos, desde que Broca pelaprimeira vez interrogou o cerebro morto de Tan! Alguns chegam mesmo asuspeitar, embora isso esteja longe de ser provado, de que ha prateleirasindependentes, nao so para cada lingua, como o caso de Handover indicou, comotambem para notas musicais, para os toques de um pincel, para os numeros, paracada especie de objeto e simbolo. Nas zonas visuais, ha um lugar que, uma vezlesado, torna'a vitima incapaz de reconhecer rostos, mesmo os de sua propriafamilia, embora os veja claramente.Perceber as coisas e conhece-lasnao e o mesmo. Perceber e coSgSBTto. conhecer e adquirido. Podemos,quando criancas, perceber as coisas antes de reconhece-las; e podemos, comoHandover, como Brearley, continuar a perceber as coisas muito tempo depois dehavermos deixado de as reconhecer.Estescentros cerebrais do conhecimento estao, como Broca suspeitava, bem navizinhanca dos centros da linguagem e estao apenas em um unicohemisferio. As faculdades que se combinam com a linguagem para produzir o pensamentopuro estao, todas elas, localizadas nessa metade educada de nossoscerebros.Ambosos hemisferios sao identicos por ocasiao do nascimento. Ambos sao igualmenteimpressionaveis e educaveis. Para um deles, trabalhamospara melhorar. O outro continua, por toda a vida, sem educacao, e subordinado.Ambos os hemisferios do cerebro percebem. Apenas um conhece, fala, pensa.Essa capacidade de conhecer vai-se depositando em nossos cerebrosinteiramente por nossos proprios esforcos, sobretudo nossos esforcos paradepositar palavras. Tudo isso, a obra de uma vida inteira, pode ser apagado numefemero segundo por uma hemorragia no lobo dominante.Naeducacao que o homem tao penosamente da a um hemisferio do seu cerebro (porque razao ha um so, eis o que nao sabemos, a nao ser que se trate daincorrigivel preguica da criatura) repousa toda a diferenca entre o homem e omacaco entre um e outro homem.Hoje,temos o que Broca imaginou que teriamos algum dia e que nos invejou: excelentesmapas do cerebro indicando o local de suas varias funcoes motoras esensoriais, e localizando-as tao exatamente que o cirurgiao do cerebro,aplicando um estimulo eletrico a zonas sucessivas, pode mover um dedo, ummusculo, de cada vez, exatamente como se estivesse puxando os cordeis de umfantoche. Os problemas das funcoes dos lobos frontais, essas grandes zonassilenciosas em que nao se encontra nenhum dos centros das funcoes motoras esensoriais inferiores, ainda nao foram resolvidos, mas geralmente se acreditaque eles sejam a sede das faculdades superiores, da memoria, razao, discernimento,consciencia. Nestasgrandes zonas de associacao (vejam o desenho de Shakespeare) se realiza essasintese de todas as atividades do cerebro que resulta em pensamento e