suas capacidades, habilidades e atitudes, alem do seu preparo para as exigencias sociais que este individuo necessita, dando a ele esta capacidade de poder estudar e aprender o resto da vida. O autor lista as tarefas principais das escolas publicas, entre elas, destacam-se: Proporciono escola gratuita pelos primeiros oito anos de escolarizacao; Assegurar a transmissao e assimilacao dos conhecimentos e habilidades; Assegurar o desenvolvimento do pensamento critico e independente; Oferecer um processo democratico de gestao escolar com a participacao de todos os elementos envolvidos com a vida escolar. O compromisso social e etico dos professores O primeiro compromisso da atividade profissional de ser professor (o trabalho docente) e certamente de preparar os alunos para se tornarem cidadaos ativos e participantes na familia, no trabalho e na vida cultural e politica. O trabalho docente visa tambem a mediacao entre a sociedade e os alunos. Libaneo afirma que, como toda a profissao, o magisterio e um ato politico porque se realiza no contexto das relacoes sociais.CAPITULO 03 - Didatica: Teoria da Instrucao e do Ensino Neste capitulo, o autor aborda, em especial, os vinculos da didatica com os fundamentos educacionais, explicita seu objetivo de estudar e relacionar os principais temas da didatica indispensaveis para o exercicio profissional. A didatica como atividade pedagogica escolar Sabedores que a pedagogia investiga a natureza das finalidades da educacao como processo social, a didatica coloca-se para assegurar o fazer pedagogico na escola, na sua dimensao politico, social e tecnica, afirmando dai o carater essencialmente pedagogico desta disciplina. Define assim a didatica como mediacao escolar entre objetivos e conteudos do ensino. Define, o autor, mais alguns termos fundamentais nesta estruturacao escolar, a instrucao como processo e o resultado da assimilacao solida de conhecimentos; o curriculo como expressao dos conteudos de instrucao; e a metodologia como conjunto dos procedimentos de investigacao quanto a fundamentos e validade das diferentes ciencias, sendo as tecnicas recursos ou meios de ensino seus complementos. Sintetizando, os temas fundamentais da didatica sao: 1. Os objetivos socio-pedagogicos; 2. Os conteudos escolares; 3. Os principios didaticos;4. Os metodos de ensino aprendizagem; As formas organizadas do ensino; Aplicacao de tecnicas e recursos; Controle e avaliacao da aprendizagem. Objetivo de estudo: o processo de ensino Sem duvida, o objetivo do estudo da didatica e o processo de ensino. Podemos definir, conforme o autor, o processo de ensino como uma sequencia de atividades do professor e dos alunos tendo em vista a assimilacao de conhecimentos e habilidades. Destaca a importancia da natureza do trabalho docente como a mediacao da relacao cognoscitiva entre o aluno e as mateiras de ensino. Libaneo ainda coloca que ensinar e aprender sao duas facetas do mesmo processo, que se realiza em torno das materias de ensino sob a direcao do professor. Os componentes do processo didatico O ensino, por mais simples que pareca, envolve uma atividade complexa, sendo influenciado por condicoes internas e externas. Conhecer estas condicoes e fator fundamental para o trabalho docente. A situacao didatica em sala de aula esta sujeita tambem a determinantes economico-sociais e socioculturais, afetando assim a acao didatica diretamente. Assim sendo,