BRUNA LEAO LOBO1. INTRODUCAOQue a alegria e o companheirismo reinem e, dessa maneira, que a tocha olimpica siga atraves dos tempos, promovendo a amizade entre os povos para o bem de uma humanidade cada vez mais entusiasmada, corajosa e pura.Pierre de CoubertinA frase do idealizador dos jogos olimpicos ja diz tudo. Quando sonhou com as olimpiadas, o Barao de Coubertin pensou em uma grande celebracao, com nacoes dos quatro cantos do mundo unidas por um unico objetivo: festejar o esporte e a integracao. Um evento em que as mais variadas culturas se misturam e se completam, onde a propria bandeira olimpica representa esse espirito, os cinco aneis entrelacados, simbolizando os cinco continentes.2. JUSTIFICATIVADesde a sua origem na Grecia, os jogos Olimpicos sao considerados como o maior espetaculo da terra. Antigamente, era conhecido como um periodo de paz entre as lutas, hoje, atletas do mundo inteiro se reunem em um grande espetaculo que mistura nacoes, cores, bandeiras e religioes, e o momento onde o esporte e valorizado, mostrando a sua forca, acima das diferencas e das guerras. Este momento deve ser aproveitado ao maximo, para que as criancas possam conhecer outros povos e diferentes culturas, deixando de lado a competicao e ao mesmo tempo torcendo e incentivando atletas e a pratica de esportes. Os jogos e o destaque da midia colaboram para a curiosidade e interesse das criancas sobre o tema tao rico, contribuindo para a formacao de etica e valores de respeito ao outro e as culturas.3. OBJETIVOS GERAL:Reconhecer, valorizar, respeitar a diversidade cultural e desenvolver o espirito esportivo e gosto pelo esporte; ESPECIFICOS:- Conhecer e praticar as variadas modalidades esportivas, atraves de jogos e brincadeiras;- Perceber a importancia do esporte como fonte de saude fisica e mental para os seus praticantes, atraves de rodinhas de conversacao;- Relacionar cada esporte aos seus simbolos (desenho e escrita);- Comparar a escrita chinesa (ideograma) com a escrita portuguesa;- Resolver problemas com dados reais dos jogos;- Identificar e representar formas geometricas dos estadios, piscinas, quadras, objetos usados nos jogos e campos que irao sediar os jogos;- Exercitar o raciocinio logico matematico atraves de atividades com o Tangran;- Conhecer a origem das olimpiadas;- Aprofundar o conhecimento sobre a influencia da cultura oriental para o nosso pais.4. PROGRAMACAO1a AULA: Roda de conversa- Sondagem dos conhecimentos previos e das curiosidades que deverao ser pesquisados (registro no cartaz)- Apresentacao da bandeira olimpica (artes: representacao da bandeira)2a AULA: Que pais e esse?- Apresentacao do mapa mundi para localizacao da china- Caixa surpresa com imagens referentes a: culinaria, moeda, vestuario, arte e escrita chinesa3a AULA: mascotes das olimpiadas- Apresentacao dos mascotes e seus respectivos nomes- Exposicao de alguns ideogramas (artes: desenho de um ideograma)4a AULA: Modalidades esportivas- Apresentacao do cartas com as modalidades (matematica: pesquisa e confeccao do grafico com a preferencia das modalidades)5a, 6a, 7a, 8a, 9a e 10a AULA: Lenda chinesa (confeccao do livro com tangran) Mini-olimpiadas (cabo de guerra, arremesso de peso, chute ao gol, corda, corrida, etc.) aulas de educacao fisica Lembranca do projeto: tangran em EVA5. RECURSOS- Internet e DVD- Folhas de A4, papel 40 Kg, canetinhas,