sentido, oProUni representaria a retomada de uma tradicao de politicas e renunciasfiscais que mais beneficiam o setor privado do que induzem as politicasdemocratizantes (Catani, Gilioli e Hey, 2006).Conforme explicita Lourenco (2013), quando osalunos que saem das periferias das grandes cidades para estudar em universidadespublicas, e particulares de referencia, por meio de programas, tal como oProuni, passam por muitas dificuldades, dentre elas, a de adaptacao. O choque cultural e iminente, a diferenca de ideias, estilos e ate alinguagem, muitas vezes sao motivos de chacotas e nao de correcao pedagogica (LOURENCO, 2013, s/p).Segundopesquisa realizada por Arroyo, Alvez, Junior, Crivelaro (2013), com 360estudantes de cursos aleatorios, escolhidos em funcao de serem bolsistas,independente do ano ou semestre cursado, em quatro diferentes instituicoes deensino superior, sobre as maiores dificuldades encontradas por alunos doPROUNI, aponta que as maiores questoes que envolvem estes alunos, dizemrespeito ao preconceito encontrado, as dificuldades de encontrar informacoessobre o programa que e quase nula, e tambem ao sentimento de exclusao devido asua condicao financeira. Dos dados mais importantes da pesquisa, o que chama aatencao e que quanto ao fato de terem sentido dificuldade academica ou nao, 36%disseram ter sentido e 44% disseram nao ter sentido dificuldade. 100% dos estudantes disseram que o cursosuperior proporciona oportunidades de experiencias culturais e profissionais.Dentre as principais dificuldades citadas pelos participantes, a mais citada ea falta de tempos de estudo, provavelmente associada ao fato de terem quetrabalhar durante a graduacao, tendo em vista que 42% deles tem dificuldade emconciliar horarios de estudo com o trabalho, que pode-se deduzir ser devido afalta de recurso desses alunos. Alem disso, ha tambem o fator adicional dasdespesas extras, que foi citada como uma das maiores dificuldades durante ocurso. ConformeFaceira (2010), pode-se afirmar que os alunos PROUNI tem diversas limitacoespara se manter no curso, mas suas estrategias de superacao estao inseridas noplano do empreendedorismo social. As atuacoes em estagios remuneradossignificam importante rendimento para si e para a familia; em sua pesquisa foimencionado sentir dificuldade de colocacao em estagios quando o criterioutilizado foi indicacao; percebe-se isso quando levada em consideracao asvantagens que os alunos, que possuem familiares com empresas ou escritorios deadvocacia. Dentre os sonhos relatados pelos participantes do estudo, os maisrecorrentes foram: concluir os estudos, mudar de vida, ajudar a familia,crescer profissionalmente. OBJETIVO A partir desses aspectos, temos comoobjetivo de pesquisa conhecer os alunos prounistas, quais sao as suasdificuldades e impressoes a respeito do mundo universitario. Esta pergunta semostra relevante visto que ha poucos artigos que visam esses aspectos. Dessaforma, conhecer o cotidiano dos alunos parece ser uma possibilidade decontribuir com novas formas de insercao destes na universidade e,consequentemente, diminuir a evasao. METODOLOGIAPara o desenvolvimento da pesquisa foramutilizados diferentes instrumentos e tecnicas de investigacao: levantamento,estudo bibliografico e aplicacao de questionarios online. Foram realizadasanalises quantitativas, de forma que permitisse a fundamentacao e acontextualizacao dos atributos que compoe o objeto de investigacao.A definicao da amostra e construcao dosinstrumentos de coleta de dados foi pensada visando garantir o espalhamento representativodo conjunto de bolsistas da Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo.Participaram voluntariamente da pesquisa182 estudantes, de 25 cursos diferentes, membros do grupo virtual ProUni-se. A pesquisa utilizou instrumento