Enquanto houver ar eu hei de respirar. Darei meu sangue por aquilo que eu acredito. Vou superar os obstaculos e lutar bravamente pois sei que minha esperanca trara aos outros a mesma fe capaz de remover montanhas. Nao havera vento ou tempestade, nao havera sonho impossivel. Nada contem a forca de um ser apaixonado pela vida, apaixonado por viver intensamente sua missao. O nome do combustivel? Espirito. O nome do guia? Deus. O nome da inspiracao? Jesus Cristo. "Hoje vivemos muitas coisas aomesmo tempo, deixando de lado as 24h de um relogio, nosso dia passou arepresentar muitas experiencias. A partir do momento em que nos foi inserida a escrita,apesar de com ela, podemos realizar varias interpretacoes, mas foram aprisionadasas inumeras imaginacoes que obtinhamos com a oralidade. Antes o ser humanoguiava-se unicamente pelo cosmo, a eles, nada era mais importante. Atualmente,temos uma visao de mundo, visao ampla, adquirida com o desenvolvimento datecnologia, o que nos proporciona independencia." Para Piaget nao se pode fazer uma criancaaprender o que ela ainda nao tem condicoes de absorver. Por outro, mesmo tendoessas condicoes, nao vai se interessar a nao ser por conteudos que lhe facamfalta em termos cognitivos. O aprendizado se da por interacao entre estruturasinternas da crianca e contextos externos, o meio. Piaget tendia a considerarque a influencia ativa do meio social, era apenas uma "interferencia"na construcao do conhecimento. "E preciso lembrar que Piaget queriaabordar o conhecimento do ponto de vista de qualquer crianca"Hojecom o avanco tecnologico, vemos criancas muito pequenas evoluindo seusaprendizados, enquanto antigamente uma crianca de 3 anos estava aindaaprendendo a falar, hoje criancas com a mesma idade ja conversam em sites debate-papo, como por exemplo o chat do Facebook.ParaPiaget a interacao e muito importante, podemos citar como exemplo de meioexterno atual o computador, existem jogos em que a crianca aprende a amadurecerde forma acelerada, formando seus esquemas sem vivenciar na realidade situacoesvivenciadas virtualmente. Existem jogos nos quais a crianca comanda vidasdiferenciadas, como exemplo o jogo The Sims, nele sao criados personagens quevivem virtualmente, porem necessitam das mesmas coisas das pessoas reais, e asnossas criancas conseguem conduzir essas vidas, sem ter vivenciado ainda assituacoes apresentadas no jogo. Para isso a tomada de decisao e ativada, e acrianca forma esquemas e assimila aquilo vivido ali, naquela interacao.Referencias:Aspectos da construcao do conhecimento e da aprendizagem na obra de Piaget, disponivel em http://www.fsc.ufsc.br/cbef/port/16-2/artpdf/a5.pdf Brinquedo e Educacao: na Escola e no Lar, disponivel em http://www.scielo.br/pdf/pee/v3n1/v3n1a07.pdf Mais noticias em http://www.fadergs.edu.br/fadergs/noticias/educacao/congresso-de-saude-e-bem-estar-da-fadergs-e-sucesso-em-1-edicao-1943.html A interdisciplinaridade comoum instrumento viabilizador da promocao de saude, devera ser desenvolvida apartir de uma verdadeira cooperacao entre os saberes e isto so acontecerase diferentes conhecimentos trabalharem interligados. Esse instrumento e umapossibilidade de expansao do saber para os demais profissionais, a nossapostura diante desta e fundamental. Esta questao ainda esta se desenvolvendo ecrescendo cada vez mais. Na saude publica, por exemplo, ainterdisciplinaridade se faz totalmente necessaria para assim obtermos acompreensao de alguns problemas que requerem no minimo diferentesinformacoes, sejam clinicas, comportamentais, ambientais, culturais e sociais.Assim, para se conseguir chegar de fato a saude publica se faz necessaria a interdisciplinaridade tornando-se algo indispensavel para conseguir darconta das demandas e verdadeiras