Ola Colegas!Depois de uma pausa aqui no blog estamos de volta.Nesse comeco de 2015 a Secretaria de Estado da Educacao de SP ja nos da uma pequena amostra do que nos aguarda para esse Feliz Ano Novo!Segundo a Folha de Sao Paulo - http:// www1. folha.uol.com.br/poder/2015- Ontem no seu discurso de posse o governador anunciou o congelamento de 6,6 bilhoes de reais do orcamento de SP para 2015. Esse "congelamento " vai afetar todas as secretarias, inclusive a de Educacao.No dia 30/12 com a publicacao da resolucao 75 ja temos uma previa do que vem por ai.Essa resolucao acaba com a funcao de Professor Coordenador de Apoio a Gestao Pedagogica que havia sido criada para dar mais subsidios as escolas prioritarias ou emergentes. Acabou!Mas, o mais grave, no meu entender, e que nessa nova resolucao uma escola so podera ter 2 coordenadores se a mesma atender 2 segmentos com mais de 8 turmas cada, ou seja tem que ter no minimo 8 turmas de Ensino Fundamental e 8 turmas de Ensino Medio. Numa escola, como a minha por exemplo, que atende mais de 30 turmas somente de Ensino Medio so ira comportar 1 PC.Espero que esse item seja revisto, pois numa escola grande como essa do exemplo acima, ja e muito dificil para 2 professores coordenadores, imaginem para 1 so! Impossivel!Fica a duvida: isso e primar pela qualidade da educacao? Sabemos a resposta!Ao ler a resolucao abaixo, atente para o artigo 17. E nele que vemos que todas as resolucoes anteriores sobre Professores Coordenadores, as que tratam do PCAGP sao a 3, 13 e 18 de 2013, foram revogadas.Um abraco a todos e o desejo sincero que nossa luta por uma educacao de qualidade continue sempre como uma meta de cada um de nos!MirtesResolucao SE 75, de 30-12-2014 - DOEDispoe sobre a funcao gratificada de Professor CoordenadorO Secretario da Educacao, a vista do que lhe representaram as Coordenadorias de Gestao da Educacao Basica CGEB e de Gestao de Recursos Humanos CGRH, relativamente as acoes do Programa Educacao Compromisso de Sao Paulo, bem como a atuacao dos docentes ocupantes de postos de trabalho de Professor Coordenador, principais gestores de implementacao dessa politica, no exercicio da correspondente funcao gratificada, e considerando a necessidade de se dispor de um ato normativo abrangente, que discipline esse exercicio nos diferentes contextos escolares, em razao da importancia do que ele representa:- no fortalecimento das acoes de orientacao e aperfeicoamento do fazer pedagogico em sala de aula, pilar basico da melhoria da qualidade do ensino;- na amplitude da gestao pedagogica dos objetivos, metas e diretrizes estabelecidas na proposta pedagogica da unidade escolar, otimizando as praticas docentes, com maxima prioridade ao planejamento e a organizacao de materiais didaticos e recursos tecnologicos inovadores;- na conducao de alternativas de solucao de situacoes-problema e nas decisoes de intervencao imediata na aprendizagem, com atendimento das necessidades dos alunos, orientando e promovendo a aplicacao de diferentes mecanismos de apoio escolar,Resolve:Artigo 1o O exercicio da funcao gratificada de Professor Coordenador, nas unidades escolares da rede estadual de ensino e nos Nucleos Pedagogicos que integram a estrutura