No dia 18 de novembro de 2011 realizamos nosso vigesimo segundo encontro, para estudar as unidades 7 e 8 da TP 2 que tem como objetivos:Identificar a arte na vida cotidiana; Indicar formas e caracteristicas da arte;indicar as funcoes da arte;Identificar as figuras de linguagem do cotidiano; identificar as varias possibilidades da linguagem figurada no texto literario; identificar figuras do plano sonoro e sintatico.Iniciamos nosso encontro com a poesia Trem de Ferro de Manuel Bandeira, encenamos cada etapa do poema .O objetivo foi o de sensibilizacao. No primeiro momento da oficina retomamos os conteudos estudados no encontro anterior, fazendo referencia aos trabalhos desenvolvidos durante a semana como previsto. Nessa retomada todos expuseram seus pontos de vistas e duvidas mais importantes e de maior significacao. Iniciamos o estudo das unidades referenciais, trabalhariamos no encontro Arte e suas funcoes, e a Linguagem figurada. Cada professor falou um pouco de como ve a arte no seu cotidiano, se tem contato ou nao.Apos as discussoes realizamos a atividade de interpretacao de texto da charge de Quino, e posteriormente a producao de um bilhete ou cartao dirigindo-se ao patrao, comentando sua atitude. Todos realizaram as atividades propostas que foram socializadas no final do encontro. "Arte e uma atividade regular e disciplinada, que pode estar limitada a habilidade, como pode tambem se expandir, criando uma visao distinta e peculiar do mundo. A palavra arte e derivada do latim ars, significando habilidade. A arte e, pois, a habilidade de desenvolver um conjunto de acoes especializadas, desde a jardinagem ao jogo de xadrez. "Entretanto, dentro de um entendimento mais especifico, arte envolve nao apenas habilidade mas sobretudo imaginacao, seja na musica, na literatura, na apresentacao visual ou na interpretacao." No dia 30 de outubro de dois mil onze, realizamos nosso decimo oitavo encontro para o estudo da tp 1. Nas unidades 1 e 2 teremos como objetivo :1 - relacionar lingua e cultura;2 - identificar os principais dialetos do Portugues;3 - identificar os principais registros do Portugues.4- caracterizar a norma culta;5- caracterizar a linguagem literaria;6- caracterizar a lingua oral e a lingua escrita.Iniciamos o encontro relacionado modo de escrever e modo de falar.Antes acreditava-se que os modos diferentes de falar evidenciavam deficiencias dos falantes no uso da lingua. A variedades que se diferem da variedade considerada padrao eram tidas como imperfeitas, incorretas, inadequadas e, por isso, eram estigmatizadas. Os tipos de Variantes linguisticas:- Dialetal e devida aos usuarios da lingua de um grupo social a que pertencem Ele ocorre em funcao da regiao em que os usuarios vivem.Variedades geograficas - ocorrem em funcao da existencia de comunidades linguisticas geograficamente limitado ao interior de uma comunidade mais extensa, a nacao. Para dar continuidade aos nossos temas passei o video Vida Maria, no qual fica muito evidente o regionalismo na fala dos personagens. Foi muito discutido a questao da norma culta, questionamos o conceito de norma culta, o uso dos termos lingua culta ou norma culta. Relembramos as discussoes a respeito do conceito de cultura quando trabalhamos o TP3. E a importancia de desenvolver competencias discursivas nos alunos. Para tanto, e preciso