do conhecimento. Para o palestrante a construcao do conhecimento e individual e intrinseco, e e presencial. A distancia as pessoas acessam dados e informacoes que estao disponiveis nos meios de comunicacao e a partir dai e que constroem o conhecimento. Em sua opiniao, por causa disso, os ambientes de ensino a distancia devem considerar as individualidades, no tocante a forma de aprender, pois as inteligencias sao multiplas. Dai necessitar-se de ambientes flexiveis que possam atender as mais variadas caracteristicas individuais.Liane Tarouco, professora titular no Departamento de Estudos Especializados da FACED/UFRGS; Vice-Coordenadora do Programa de Doutorado em Informatica na Educacao da UFRGS (Teleducacao); Pesquisadora do Programa de Mestrado e Doutorado em Ciencia da Computacao da UFRGS (Gerencia de Rede); e membro do Comite Gestor MEC/MCT da RNP-Rede Nacional de Pesquisa falou que com o crescimento e a capilarizacao da Internet tornou possivel utilizar novas estrategias para apoiar a aprendizagem a distancia, oferecendo novas possibilidades para o processo de ensino-aprendizagem envolvendo a mediacao do processo de comunicacao por meio de servicos baseados no www, video interativo e realidade virtual. Salas de bate-papo, mural eletronico, quadro compartilhado, forum, audio e videoconferencia sao recursos da Internet que podem ser utilizados como suporte a comunicacao, permitindo ampliar a interacao e comunicacao em atividades de EAD, e estes mecanismos ganham relevancia na medida em que uma nova maneira de produzir conhecimento vem se instalando com o computador, colocando a possibilidade de aprender-fazendo. O educando assume uma postura ativa, interagindo, dialogando, selecionando informacoes e atribuindo-lhes significados.Leda Maria Rangearo Fiorentini, pedagoga, professora do Departamento de Metodos e Tecnicas da Faculdade de Educacao da Universidade de Brasilia, atua na area de confluencia Tecnologias e Educacao, em cursos de pos-graduacao e graduacao, ministrando disciplinas de Didatica, Metodologia da Pesquisa em Educacao a Distancia e Topicos Especiais de Tecnologias em Educacao sobre Educacao a Distancia. Vem atuando na Universidade Virtual Publica do Brasil-UniRede, desde o principio, na elaboracao de seus projetos de curso; e coordenadora pedagogica do Curso a distancia TV na Escola e os Desafios de Hoje, coordenando a producao (em colaboracao) de seus tres modulos (tres volumes impressos e onze videos), alem de um Guia do Curso para os alunos (impresso e video) e um Manual de Orientacao Academica aos tutores (impresso); participa da avaliacao do curso em colaboracao com as universidades que o ofertam. Coordenou (em colaboracao) a elaboracao do texto escrito do Modulo 1: Fundamentos Politicos de Educacao e seus reflexos na Educacao a Distancia do Curso de Formacao em EAD, para profissionais das universidades integrantes da UniRede. A palestrante procurou explorar em sua fala as caracteristicas e estrategias de elaboracao, analise e compreensao de textos escritos a partir do aproveitamento de suas caracteristicas expressivas e de organizacao das mensagens, tendo por referencia o papel ativo do professor autor e do sujeito aprendiz. Para Leda o docente e responsavel pela promocao da aprendizagem de estrategias cognitivas e metacognitivas que favorecam a compreensao e a aquisicao de conhecimentos a partir de textos e no fazer com que as informacoes e os materiais sejam usados de modo intencional, nao aleatorio e