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dada. A agua comecou a ferver e diminuiu a densidade do meio refrigerante, por sua vez o numero de neutrons livres aumentou, aumentando a reacao de fissao. Com a insercao das barras, houve o deslocamento da agua que refrigera os elementos combustiveis para dar lugar ao encamisamento e no primeiro instante houve uma subida brusca na potencia ao inves do efeito desejado que e reduzir a potencia. Toda a reatividade ficou concentrada na parte de baixo do reator.01h23m44 de 26/04/1986 - A potencia atingiu um pico de 100 vezes maior do que o valor de projeto.01h23m45 de 26/04/1986 - As pastilhas comecam a reagir com a agua de circulacao produzindo alta pressao nos canais de combustivel.01h23m49 de 26/04/1986 - Os canais se rompem e ocorre uma explosao de vapor. O operador tenta desenergizar o sistema de barras de controle, mas isso nao ocorreu. Ja existiam danos irreparaveis no nucleo.01h23m21 de 26/04/1986 - Houve uma segunda explosao, a tampa de cimento do reator, de 2.000t, foi violentamente levantada a 14 m de altura e seus destrocos foram espalhados por cerca de 2 km, espalhando no ar pedacos de material incandescente. 3/4 do predio foi destruido, a tampa caiu sobre a beira da boca do nucleo, ficando em equilibrio precario, deixando parte em descoberto. A explosao permitiu a entrada do ar. O ar reagiu com o bloco do moderador que e feito de grafite formando monoxido de carbono, um gas inflamavel e que provocou o incendiamento do reator. Das 140 t de combustivel, 8 t continham plutonio e produtos de fissao que foram ejetados junto com o grafite radioativo. Iniciaram-se varias explosoes e outros 30 incendios nas imediacoes. O aquecimento da agua de circulacao produziu grande quantidade de vapor, que penetrou no edificio do reator. A estrutura de grafite incendiou-se. Houve uma reacao quimica com o grafite da estrutura e o zircaloy, que reveste os elementos combustiveis e os tubos de pressao de vapor e de agua, liberando hidrogenio e monoxido de carbono, gases que, em contato com o oxigenio do ar, formam uma mistura explosiva.9h30 de 27/04/1986 - Monitores de radiacao na Central Nuclear de Forsmark, perto de Uppsala, Suecia, detectaram niveis anormais de iodo e cobalto, motivando a evacuacao dos funcionarios da area devido a vazamento nuclear.Comecou-se a jogar em cima do reator areia e argila, dolomita (bicarbonato de calcio e magnesio), boro e chumbo para reduzir a temperatura do material e nitrogenio para diminuir a concentracao de oxigenio.9h02 de 28/04/1986 - Moscou negou por 2 dias qualquer anormalidade. Mas a presenca de rutenio nas amostras analisadas na Suecia era emblematica, visto que o rutenio se funde a 2.255 C, sugerindo uma explosao grave. Quase 12 horas depois, o jornal na TV apresentou uma breve declaracao de quatro sentencas, que "uma explosao, incendio e fusao do reator tinha ocorrido na Central Nuclear Vladimir Ilitch Lenin" em Pripyat.28/04/1986 - Toda a populacao de Pripyat comecou a ser evacuada "sair em 2 horas e ficar tres dias fora". Os 45.000 habitantes nao puderam levar nada. Tudo, inclusive eles mesmos, estava contaminado por radiacao.30/04/1986 -O
e e criada a sexta serie, ampliando-se, assim, o oferecimento de escolaridade na escola em mais um ano. Em 1975, cria-se a Banda de Musica da Escola, que viria tambem a participar de muitos eventos civicos, como os desfiles da Semana da Patria, epoca em que a participacao das escolas nestes eventos era frequente. Neste mesmo ano tambem, e criado o Jardim de Infancia. A Diretora Gislaine Margarida Nervo encerra seu mandato, em 1979, passando o cargo para a sua Vice-Diretora: Professora Virginia Maria Pereira Ceccarelli - 1979 a 1986 -. Mesmo ano em que o Jardim de Infancia e aparelhado com um Parque de Recreacao e sao criados: - CPM Circulo de Pais e Mestres; - SOE Servico de Orientacao Escolar e - SSE Servico de Supervisao Escolar. Continua na Decada de 80.
figuras arquetipicas que foram denominadas, pelos povos primitivos, de deuses. Servem para tentar explicar a psique humana. 3 APOLO: Apolo, o educador (uma palavra grega cuja raiz significa conduzir para frente, numa ideia platonica da educacao - extraindo uma resposta da alma que nos faz lembrar das esferas mais altas das quais nos viemos. A arte como caminho educativo e bastante diferente da arte tomada so como entretenimento ou como mensagem politica. - Liz Greene, o Sol e Apolo, o deus Sol), deus que substituiu Helios, o antigo deus-Sol, e seu nome nao tem ainda, uma etimologia definida. Irmao gemeo de Artemis, filho de Zeus e Leto, nasceu na ilha de Delos, outrora chamada Ortigia, unico lugar em todo o mundo que acolheu Leto, apesar dos avisos de Hera. Leto sofreu 9 dias para dar a luz, pois Ilitia, deusa dos partos e filha de Zeus e Hera, a mando de sua mae, cruzou as pernas, quase impedindo o nascimento das divindades. Artemis nasceu primeiro e auxiliou Leto no parto do irmao e ficou tao impressionada com o sofrimento da mae, que pediu a Zeus para permanecer eternamente virgem. Hera, nao satisfeita, enviou a serpente Piton, um dragao femea tambem conhecida como Delfine, para destruir Leto, que fugiu com os gemeos para a Licia. Apos seu nascimento, Apolo foi para o pais dos hiperboreos, um lugar extremamente puro, de um ceu infinitamente azul, onde comecou sua Iniciacao. Sentindo-se preparado, enfrentou Piton, antiga guardia do Oraculo de Delfos, pertencente ate entao a Gaia ou Themis, e a liquidou a flechadas. Usou a pele do monstro para cobrir a tripode, onde sentariam posteriormente suas sacerdotisas, as Pitonisas. O 7 e o numero de Apolo, pois alem de ter nascido no dia 7 do mes delfico Bisio, assim que veio ao mundo, 7 cisnes deram 7 voltas em torno de Delos. Inicialmente, as consultas ao Oraculo de Delfos aconteciam no dia 7 do mes Bisio, em homenagem ao seu aniversario; tambem, sua lira possuia 7 cordas, sua doutrina se resumia em 7 maximas, atribuidas aos 7 sabios. Conhecido tambem como Febo, "O Brilhante", Apolo possui incontaveis qualidades; deus da musica, dos Oraculos, da medicina, da luz, da purificacao, vencedor das trevas ctonias, entre outros. Descrito como um homem bonito, alto, imponente e majestoso, foi desejado e tambem repudiado no campo afetivo. Os musicos Lino e Orfeu, sao filhos seus com as Musas Urania e Caliope. (*Ninfa Dafne:) Foi rejeitado pela ninfa Dafne que, para escapar de seu assedio, pediu a seu pai, Peneu, que a transformasse em loureiro. Desde entao, o loureiro passou a ser a arvore predileta do deus. Vingou-se de Cassandra, que apos ter recebido o dom da profecia, negou-se a entregar-se ao Deus. Furioso, Apolo cuspiu-lhe na boca, tirando completamente a credibilidade das suas palavras. O Oraculo de Delfos era o mais famoso da antiguidade e la se encontrava o Omphalos, que em grego significa umbigo, ou seja, o centro do mundo. Conta o mito que Zeus soltou duas aguias nas duas extremidades do mundo e as mesmas se encontraram sobre o
de buscar, pois, em cada busca, novos fatos vem a tona, novos tons surgem na tela, de um quadro que se faz a todo o momento, sem concluir-se nunca, comigo, contigo, com todos nos, que fazemos, nesta Historia, os fatos que a compoem! Obrigada por estares aqui! Porto Alegre, 05 de novembro de 2005 Adelaide Heloisa Oliveira Amorim http://tramasdarede.blogspot.com/ http://br.groups.yahoo.com/group/MC26_LOUREIRO_2004/ Arte-Educadora Vespertino LOUREIRO 2005 SMED/POA/RS Secretaria Municipal de Educacao Prefeitura Municipal de Porto Alegre - RS BRASIL Escola Municipal de Ensino Fundamental Jose Loureiro da Silva Porto Alegre/RS http://emefloureiro.blogspot.com/
DECADA DE 60- I -Em 1960, a escola ainda estava na Rua Comandai, mas, no ano seguinte, 1961, sob a Direcaoda Professora Maria da Graca Vasconcelos,durante a Semana de Porto Alegre, a escola muda-se para o Bairro Cruzeiro, instalando-se na Av. Divisa, s/no- local onde a escola passaria a enfrentar muitas dificuldades devido a proximidade ao Riacho Sanga da Morte que, ao transbordar, alagava o patio e boa parte das instalacoes da mesma, causando muita destruicao -,epassa a funcionar em 3 Turnos: Manha, Tarde e Vespertino.Nesta oportunidade, era Prefeito de Porto Alegreo EngenheiroJOSE LOUREIRO DA SILVAe sendoSecretario Municipal de Educacao e Cultura- SMEC o ProfessorCarlos de Brito Velhoe Superintendente de Ensino Municipala ProfessoraNair Marques Pereira. PALAVRASDELOUREIRO DA SILVA o Bacharel Engenheiro - Eu cada vez mais me orgulho de ser filho desta cidade, porque ela sera um exemplo e e um exemplo, em todo o nosso pais, sobretudo numa epoca, como esta, de inquietacoes, de duvidas e de medos. Porque Porto Alegre ainda e uma cidade, que mesmo que se abra a caixa de Pandora, donde saem todos os males, ela fica, no fundo do seu coracao, com a esperanca, a grande esperanca no seu futuro. DECADA DE 60- II -Em1963,quando assume a Direcao- ficando no cargo ate 1964 -aSecretaria e Professora Dulce Regina Rodrigues,foitransportado para a Av. Divisa o pequeno pavilhao da Rua Comandai,onde passaram a funcionarduas salas de aula e o gabinete medico e dentario, sendo, este ultimo, inaugurado nessa Administracao.Em 1964,com um curto - apenas de marco a agosto -porem dedicado mandato, quem assume a Direcao e Nice Tabajara Porto da Rocha. Assumindo, logo em seguida a esta, a Professora Gislaine Margarida Nervo- que fica no cargo por 15 anos de 1964 a 1979 -. DECADA DE 60 - III 1964Periodo em que a escola comeca a crescer bastantee decide-se trocar seu nome. A pedido dos professores, o novo nome recai em uma Homenagem ao entao Prefeito, que muito dedicou-se a Porto Alegre, DR. JOSE LOUREIRO DA SILVA.Com isso, a escola passa a chamar-se: ESCOLA MUNICIPAL DE PRIMEIRO GRAU INCOMPLETOJOSE LOUREIRO DA SILVA DECADA DE 60- lV No grande periodo sob aDirecao da Professora Gislaine Margarida Nervo - de 1964 a abril de 1979 -, muitas coisas acontecem...Outros pavilhoes sao anexados a escola;Havia o Clube de Maes ,unindo familias a escola reunindo-as nas 3as-feiras para fazer paes (num forno de pao que havia na cozinha da escola) para a merenda dos alunos -; tinha-se tambem turma de Classe Especial, sob a responsabilidade da Professora Vera Therezinha Lague de Oliveira.Em 1969, e criado o REC Reino Encantado da Crianca -, que foi organizado pela Professora Virginia Maria Pereira Ceccarelli- entao tambem Vice-Diretora e se tratava de uma Festa, que durava dois dias, durante a Semana da Crianca e que - com a criacao de varios momentos ludicos e artisticos envolvia toda a comunidade escolarnum mundo magico - que durou ate 1975 -.Tambem durante este periodo, incrementa-se a Biblioteca com dependencias mais apropriadas, nomeando-a com o nome do Professor Frederico Guilherme Gaelzer,numa homenagem a este que se dedicava a recreacao de
criancas - saindo em busca de subsidios para a criacao de varias pracas infantis pela cidade -. Com o agravamento dos problemas referentes as inundacoes do Riacho Sanga da Morte,fez-se necessario, nesta decada, ameniza-los com a implantacao de algumas melhorias,tais como: abertura de valetas;construcao de muro e da cobertura entre os pavilhoes.Continua na Decada de 70...
Foto 1: Sr. Joao Jose dos Santos. NOSSA ESCOLA:50 ANOS DE LOUREIRO!O INICIODECADA DE 50- I - Era o ano de 1955, e ainda nao havia uma escola no Bairro Cristal, em Porto Alegre, quando a comunidade, induzida por seu lider, Sr. Joao Jose dos Santos, decide juntar esforcos para construir uma.Entao, em um terreno doado, nascia, em 05 de novembro de 1955, inaugurada pelo entao Prefeito de Porto Alegre, Sr. Ildo Meneghetti, na Rua Comandai, no 100, a Escola, que foi neste momento denominada: ESCOLA MUNICIPAL 05 DE NOVEMBRO - Por que 05 DE NOVEMBRO?O estudo destinado a explicacao dos nomes proprios recebe o nome de ONOMASTICA, que e um dos ramos da linguistica que se inclui a Antroponimia (estudo dos nomes das pessoas).- Fonte:http://www.portalangels.com/significado_dos_nomes.htm -Neste estudo, vamos descobrir que o primeiro nome da nossa Escola, e a data de sua fundacao, e uma homenagem a RUI BARBOSA! Um sabio, que muito contribuiu com suas ideias,atitudes e acoes para o desenvolvimento de nosso pais. E ele nasceu em 05 de novembro de 1849, na cidade de Salvador, Bahia. ALGUMAS FRASES E PENSAMENTOS DE RUI BARBOSA:1 "Educar a vista, o ouvido, o olfato; habituar os sentidos a se exercerem naturalmente, sem esforco e com eficacia; ensina-los a apreenderem os fenomenos que se passam de redor de nos, a fixarem na mente a imagem exata das coisas, a nocao precisa dos fatos, eis a primeira missao da escola, e, entretanto, a mais completamente desprezada na economia dos processos rudimentares que vigoram em nosso pais. A natureza continuamente nos esta ensinando esse caminho, revelado por todos os instintos da infancia; mas a rotina e incapaz de curvar-se a necessidade inteligente que nos aponta nos instintos normais da infancia a base de toda a educacao salutar. Vive toda a gente ai na persuasao de que ve sem carecer de exercitar-se em ver, ouve sem se acostumar a ouvir, distingue a realidade sem precisao do habito de aplicar acuradamente as faculdades de observacao. A verdade, porem, e que adormecidas essas disposicoes naturais pelo desuso, em que nos cria uma educacao insensata, assistimos cegos e surdos a uma infinidade de fatos, e deixamos passar despercebidas um numero inumeravel de coisas, que constituiriam por si sos o fundamento de toda a nossa instrucao durante a existencia inteira." Camara dos Deputados. Rio de Janeiro, DF Obras Completas de Rui Barbosa.V. 10, t. 2, 1883. p. 52 Descritores: Sentidos, exercicio ; Escola, missao ; Instrucao, fundamento ; Educacao Insensata Observacoes: Trecho do "Parecer sobre a Reforma do Ensino Primario. Metodos e Programa Escolar". Nao ha original no Arquivo da FCRB. Fonte: http://ww2.casaruibarbosa.gov.br/scripts/rui/mostrafrasesrui.idc?CodFrase=1988 2 ORACAO AOS MOCOS: - Sendo Paraninfo dos bachareis pela Faculdade de Direito de Sao Paulo, em marco de 1921, Rui Barbosa redige a Oracao aos Mocos. Abaixo, a transcricao de um trecho desta obra, talvez sua mais bela peca oratoria, que foi lida pelo Professor Reinaldo Porchat: - "(...)Entre vos, porem, mocos, que me estais escutando, ainda brilha em toda a sua rutilancia o clarao da lampada sagrada, ainda arde em toda a sua energia o centro
de calor, a que se aquece a essencia d alma. Vosso coracao, pois, ainda estara incontaminado; e Deus assim o preserve. Metei a mao no seio, e ai o sentireis com a sua segunda vista. Desta, sobretudo, e que ele nutre sua vida agitada e criadora. Pois nao sabemos que, com os antepassados, vive ele da memoria, do luto e da saudade? E tudo e viver no preterito. Nao sentimos como, com os nossos conviventes, se alimenta ele na comunhao dos sentimentos e indoles, das ideias e aspiracoes? E tudo e viver num mundo, em que estamos sempre fora deste, pelo amor, pela abnegacao, pelo sacrificio, pela caridade. Nao nos sera claro que, com os nossos descendentes e sobreviventes, com os nossos sucessores e posteros, vive ele de fe, esperanca e sonho? Ora, tudo e viver, previvendo, e existir, preexistindo, e ver, prevendo. E, assim, esta o coracao, cada ano, cada dia, cada hora, sempre alimentado em contemplar o que nao ve, por ter em dote dos ceus a preexcelencia de ver, ouvir e palpar o que os olhos nao divisam, os ouvidos nao escutam, e o tato nao sente. Para o coracao, pois, nao ha passado, nem futuro, nem ausencia. Ausencia, preterito e porvir, tudo lhe e atualidade, tudo presenca. Mas presenca animada e vivente, palpitante e criadora, neste regaco interior, onde os mortos renascem, prenascem os vindoiros, e os distanciados se ajuntam, ao influxo de um talisma, pelo qual, nesse magico microcosmo de maravilhas, encerrado na breve arca de um peito humano, cabe, em evocacoes de cada instante, a humanidade toda e a mesma eternidade.(...) Se nao ha, pois, abismo entre duas epocas, nem mesmo a voragem final desta a outra vida, que nao transponha a mutua atracao de duas almas, nao pode haver, na mesquinha superficie do globo terrestre, espacos, que nao venca, com os instantaneos de presteza das vibracoes luminosas, esse fluido incomparavel, por onde se realiza, na esfera das comunicacoes morais, a maravilha da fotografia a distancia no mundo positivo da industria moderna. Tampouco medeia do Rio a Sao Paulo! Por que nao conseguiremos enxergar de um a outro cabo, em linha tao curta? Tentemos. Vejamos. Estendamos as maos, entre os dois pontos que a limitam. Deste aquele ja se estabeleceu a corrente. Rapida, como o pensamento, corre a emanacao magnetica desta extremidade a oposta. Ja num aperto se confundiram as maos, que se procuravam. Ja, num amplexo de todos, nos abracamos uns aos outros. (...) Conversemos, amigos, de presenca a presenca. (...) Fonte: Portal do Vereador http://www.abrascam.org.br/ruibarbosa.html Continua...
DECADA DE 90 - I Decada marcada por muitos espetaculos e eventos marcantes. 1990 Agosto, Festa da Classe Especial. Novembro: 35 anos de LOUREIRO! O maravilhoso trabalho de Bale da Escola, sob a Coordenacao da Professora Leta Etges, tem sua Primeira Apresentacao no Teatro Renascenca, com o Espetaculo Quebra Nozes, do Projeto Danca Crianca. 1991, Projeto de Ferias - janeiro - Casa de Cultura Coordenado pela Professora Ana Marshall; tambem em janeiro de 1991 Projeto Complementacao Alfabetizacao Coordenado pela Professora Vera Langue. DECADA DE 90 - II 1991 Em marco, assume a nova Diretora eleita: Jane M. Faria da Silva. Mesmo ano em que, com o apoio da Professora Esther Grossi, entao Secretaria de Educacao, um predio apropriado para as aulas de bale e construido. 1992 A Direcao da escola e assumida pela pela Professora Ana Lucia Carone. O Projeto Ginastica Aerobica, sob a Coordenacao da Professora Katia Souza, se associa ao Danca Crianca. E nesse ano tambem que acontece a Apresentacao do Primeiro Encontro de Cultura e Arte do Grupo AFROSUL e do Coral dos Professores, com o Espetaculo: Sapato de Cristal. DECADA DE 90 - III 1993, Inauguracao da Sala de Bale, com a Apresentacao do Danca Crianca, no Teatro Renascenca, com o Espetaculo Plateia Fome de Arte, Trabalho Conjunto do Bale e da Aerobica da Escola, que foi prestigiado com a presenca do Secretario de Educacao Milton Ficher. 1994 A Direcao da escola e assumida pelo Professor Jose Carlos de Oliveira Pereira e as Vices Diretoras: Ines Julia de Oliveira Lizana, Ana Suzete Quiroga. Espetaculos: Orquestra em Sentimento Apresentacao na UFRGS ; 1995 Seres Magicos e Aerobica no Teatro Renascenca -; DECADA DE 90 - IV Espetaculos e Eventos: 1996 Participacao da Escola na Mostra de Artes Escola Faz Arte Promocao da SMED, com a participacao das Professoras: Ana Lucia Pompermayer e Mariuse. ANIVERSARIO DA ESCOLA no Auditorio Araujo Viana, que contou com Mostra de Artes: - Artes Plasticas - Coordenada pelas Professoras Arte-Educadoras: Adelaide Amorim, Ana Lucia Pompermayer, Mariuse C. Borges. - Danca e Aerobica Espetaculo do Danca Crianca: Passaro Azul e Aerobica, Coordenado pelas Professoras Leta Etges, Katia Souza - com Aderecos de Cabeca dos Passaros assinados pelas Professoras Arte-Educadoras Ana Lucia Pompermayer e Adelaide Amorim - DECADA DE 90 - V 1997 Ocorre a IV Semana Internacional de Reestruturacao Curricular SMED POA/RS O Projeto Danca Crianca, com Danca e Aerobica, se apresenta no Salao de Atos da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - E criado o Projeto Maes do Bale sob a coordenacao da Professora Cleonice B. Pinto - Cleo -. Espetaculo Joao e Maria do Danca Crianca com Apresentacao no Salao de Atos da UFRGS. - com a participacao na Cenografia do Turno Vespertino sob a Coordenacao da Professora Arte-Educadora Adelaide Amorim , Ao findar do ano letivo sao implantados na Escola: os Ciclos de Formacao - sob a Administracao Popular, na SMED, Secretaria Municipal de Educacao, que viriam a Reestruturar todo o Sistema de Ensino da Rede Municipal em Porto Alegre -. DECADA DE 90 - VI 1998 Assume a
Direcao da Escola a Vice Diretora em agosto, devido a aposentadoria do Diretor Jose Carlos de Oliveira Pereira - Professora Ines Julia de Oliveira Lizana Em dezembro, apos as Eleicoes para Diretores, quem assume o cargo de Direcao e Vices, sao, respectivamente, as Professoras: Vandira Porto, Marilene Roncaglio, Lenise da Silva Marques, que irao permanecer por dois mandatos, devido a terem sido reeleitas, ate 2004. Espetaculo do Projeto Danca Crianca, Brasil Vivo, se apresenta no Salao de Atos da UFRGS -, com reapresentacao em 1999, agora no Teatro Sao Pedro. E nessa decada que a Escola passa a chamar-se com seu atual nome: ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOSE LOUREIRO DA SILVA
O INICIODECADA DE 50- II -Apesar dos maravilhosos principios que nortearam o estabelecimento de nossa escola, ela comecou a funcionar muito pequena, num predio de madeira, em uma casa adaptada e em precario estado de conservacao e instalacao. Constava de seis pecas, incluindo cozinha e banheiro um unico, que atendia a toda a escola -. Quatro pecas eram utilizadas de sala de aula, sendo que a secretaria funcionava na cozinha. Nao havia agua canalizada, a mesma provinha de um poco de 20 metros de profundidade.A escola comecou a funcionar com quatro classes, sob a Direcao da Professora Gilda Izabel Brocca Cestari, que juntava as funcoes de Diretora a de Professora do 2o ano.A unica funcionaria, Daisa Gomes da Luz, era tambem responsavel pela merenda, tendo na limpeza a colaboracao da propriaDiretoria. Como se percebe, a nossa atual Escola, ja, desde seu inicio, teve um marco de trabalho e idealismo, num sadio clima de amor. O INICIODECADA DE 50- IIl - Gilda Izabel Brocca Cestari, Primeira Diretora, exerceu o cargo de 1955 a 1956. As aulas eram ministradas pelas Professoras: Clodi Macedo, Daisa Gomes da Luz, Graciema Becon e Marlene Alves.1957, a Direcao da Escola e de Maria Adelina da Silva Brasil,ate 1960,quando quem assume e aProfessora Maria da Graca Vasconcelos- 1961 a 1962 -.Epoca que havia, inclusive, um Curso de Supletivo que durou dois anos, alem de aulas de Corte e Costura num novo pavilhao que fora conseguido.Continua:Em decada de 60... O BOTAO: museu desmiolado Hoje, 23 de novembro de 2005, fui levar os meus alunos pra uma visitacao a 5a Bienal do Mercosul. So era uma hora de tempo disponivel pra nos no evento, pois mandaram um onibus nos buscar e se tinha de cumprir o horario previsto, o que foi uma pena, porque dava vontade de se ficar bem mais tempo por la, nao so pelas obras maravilhosas e as performances que faziamos para as fotos, onde se criava novas obras com elas, interagindo com as da exposicao - e por onde os alunos extrapolavam em expressividade!!! -, mas tambem, pela belissima paisagem do Cais do Porto e o mais maravilhoso ainda: por do sol!!!Tudo era inspiracao, prazer dos sentidos e imaginacao!!!Os alunos adoraram e pouco aprontaram desta vez, na verdade, nem aprontaram nada, os 'tadinhos', estavam uns verdadeiros anjos perto do que costumam ser nos passeios... rsrsrs...Analisando a parte do que vimos, que foi a das pinturas, onde a questao da pintura em comparacao com a fotografia, e os rumos que aquela tomaria por causa desta ultima, era a tonica dominante, pude observar uma coisa bem interessante:- As pinturas que ali constavam, tinham uma coisa que era propria delas mesmas, nesta linguagem, da pintura em si, que a fotografia, pelo menos por hora, nao pode apropriar-se:- a questao das texturas, nas pinceladas carregadas de tinta, dos espatulados, grandes e pequenos, dos granulados com areia ou pedras moidas, das tessituras nas tramas das telas, em sutis interferencias em planos enormes, como nas lonas de caminhoes trabalhadas com esponjas de aco enferrujadas... e muito mais! (Como nas imitacoes de tramas de