Geralmentequando se fala em planejamento escolar, vem logo a ideia de preenchimento de formularios, de algo burocratico, trabalhoso, com prazos de entrega, etc. Planejare um momento de reflexao sobre a acao, e um momento de PENSAR, para melhorAGIR. E um processo no qual deve ser levado em consideracao a realidadeconcreta e o que nela queremos mudar e/ou transformar para melhor. Para isto epreciso ter uma visao critica da realidade socio-cultural em que o trabalhoestara inserido, e nao se preocupar muito com resultados imediatos, mas ter umacerta paciencia pedagogica, ir avaliando e monitorando cada passo dado. Nesse sentido a escola Municipal 15 de Junho II, realizou nesta sexta feira o Planejamento Pedagogico para o inicio do ano letivo de 2015.Confira as fotos. Hora da da dinamica Gestor: Jose Leite,coordenadora de Ensino: Fatima Alves e coordenadora Pedagogica Martonia Neri. Professoras: Valder 2o ano A,Edilene e Rocilda do Ensino Infantil e Maria Moura 1o ano. Professores: Maria de Jesus 2o ano B, Atalibas Apoio Pedagogico 1o ao 5o ano, Elivan Dias Historia, Perijanio Matematica, Socorro Cavalcante - AEE (Atendimento Educacional Especializado)Professora Duci, formadora de Lingua Portuguesa da SEME. Rosilene Ramos professora do 3o ano De acordo com a Organizacao dasNacoes Unidas (ONU), aproximadamente 10%da populacao mundial possui algum tipo de deficiencia. Na maioria dasvezes, esses problemas sao tratados pelo restante da populacao como um motivopara a discriminacao, o que dificulta uma vida de qualidade e digna para aspessoas com algum tipo de deficiencia.Segundo o DecretoNo 3.298, de 20 de dezembro de 1999, a deficiencia pode ser definida como toda perda ou anormalidadede uma estrutura ou funcao psicologica, fisiologica ou anatomica que gereincapacidade para o desempenho de atividade, dentro do padrao consideradonormal para o ser humano. Adeficiencia pode ser classificada em fisica, auditiva, visual, mental oumultipla, quando duas ou mais deficiencias estao associadas.Uma pessoa com deficiencia fisica e aquela que possui alteracoes quecomprometem a realizacao de determinada atividade fisica. Essas alteracoespodem existir desde o nascimento ou serem adquiridas durante a vida. Nesseultimo caso, a violencia e acidentes sao fatores bastante relacionados com oaumento do numero de deficientes fisicos a cada ano.A deficienciaauditiva e aquelaque se caracteriza pela perda bilateral, parcial ou total da audicao. Ela podeser ocasionada por ma-formacao ou lesoes nas estruturas que fazem parte dacomposicao do aparelho auditivo.Uma pessoa com deficiencia visual,por sua vez, e aquela que apresenta cegueira ou baixa visao. No primeiro caso,o portador nao consegue perceber imagens e nem mesmo a luz. O paciente combaixa visao, entretanto, consegue perceber algumas imagens, porem, necessita daajuda de alguns instrumentos, como lupas ou entao a ampliacao de materiais.Pessoasque apresentam problemas como miopia, astigmatismo ou hipermetropia nao podemser consideradas deficientes visuais.Por fim, temos a deficienciamental. Ela afeta ofuncionamento intelectual do paciente, que e relativamente menor que o da mediados outros individuos. Nesse caso, o problema aparece antes dos 18 anos deidadeDe uma maneira geral, pessoascom deficiencia precisam de uma maior atencao por parte dos governantes,principalmente no que diz respeito a acessibilidade e inclusao na sociedade.Segundo a ONU, pessoas com deficiencia sao mais vulneraveis a abusos enormalmente nao frequentam a escola.Tambem e importante destacarque a maioria