Ontem foi uma noite fantastica! Uma delicia rever tantas pessoas queridas que fizeram parte da minha historia com a Fonoaudiologia...Um prazer inenarravel em partilhar o que trilhei apos uma decada de graduacao...Emocao em retornar a UNOESTE, especialmente em uma Jornada de Fonoaudiologia, onde todos - alunos, docentes, profissionais - compartilham conhecimentos para o fortalecimento da nossa profissao!Agradeco a Maria Cristina Corazza, Meire Judai, Sandra Lustosa pela minha formacao profissional, pelo convite, confianca e carinho! Juliana Leonel, Andre Ferreira, Patricia Alcaras obrigada pelo carinho, foi muito gostoso reve-los ontem! Parabens a Comissao Organizadora do evento, foi muito bonito e agradavel!No site da UNOESTE foi publicada uma materia sobre a X Jornada de Fonoaudiologia, e possivel acessar clicando aqui. Em especial, sobre a palestra ministrada segue um pequeno trecho:A primeira palestra desta terca-feira (11) sera ministrada pela ex-aluna da graduacao, Danielle Prandini Gazabini, fonoaudiologa clinica e da Prefeitura de Anhumas (SP), que abordara Consideracoes sobre Disturbios de Aprendizagem em Criancas e Adolescentes.Ela explica que criancas e adolescentes com esses disturbios necessitam de um investimento pedagogico que estimule habilidades e potenciais de aprendizagem. O fonoaudiologo deve conhecer, por meio do processo diagnostico com articulacao multidisciplinar, as habilidades e dificuldades de cada individuo para orientar sua pratica terapeutica e, principalmente, para orientar os professores e gestores das instituicoes educacionais que os pacientes frequentam, relata.Sobre retornar a universidade em que se formou em 2004, Danielle afirma ser uma honra. Aprendi com os melhores mestres e doutores sobre a ciencia que, hoje, e uma de minhas maiores paixoes: a fonoaudiologia. Artigo de autoria das Fonoaudiologas: Cristiane Nunes, Silvana Frota, Renata Mousinho. Publicado por: Rev. CEFAC. 2009 Abr-Jun; 11(2):207-212.Este artigo pode ser lido, na integra, clicando aqui!O artigo citado refere: "Um bom desenvolvimento nas habilidades de leitura e escrita depende de condicoes extrinsecas e intrinsecas depositadas sobre a crianca. Condicoes extrinsecas podem favorecer uma aquisicao mais facil nesta etapa de evolucao. Dentre estas, exposicao da crianca a atividades que explorem a manipulacao consciente dos sons podera favorecer o desenvolvimento da linguagem escrita.Os trabalhos cientificos aqui relacionados apontam a necessidade de compreender as faixas etarias e as habilidades metalinguisticas mais favorecidas em cada idade, a importancia de remediacoes preventivas e (re)habilitadoras em criancas com possibilidades de desenvolver ou com dificuldades de aprendizagem, e apontam tambem a necessidade de atencao especial aos modelos e programas existentes na nossa pratica terapeutica.Os trabalhos atuais no Brasil iniciam seus estudos com sugestoes para estrategias praticas que devem ser desenvolvidas na clinica fonoaudiologica. Porem, em contrapartida, notamos ainda uma escassez de recursos terapeuticos que empreguem atividades de consciencia fonologica ao alcance rapido do fonoaudiologo. (...)Alem das questoes acima referidas, e importante lembrar que o papel preventivo do Fonoaudiologo no ambiente escolar deve prover tambem a estimulacao e orientacao adequada aos pais e professores sobre as diversas formas de estimulacao das capacidades metalinguisticas." Regulamentacao da profissao "Psicopedagogia" e suas relacoes com a Fonoaudiologia, principalmente com a Fonoaudiologia Educacional. Como fonoaudiologa educacional, ja atuei em parceria com varios profissionais da Psicopedagogia. Algumas experiencias foram enriquecedoras e maravilhosas, outras foram "arrepiantes".Observo que, em grande parte, o que faz