UVA LETRAS AQUISICAO DA LINGUAGEM PROF. VICENTE MARTINS 2006.2 EM 2007.1QUESTOES SOBRE AQUISICAO DA L2 (PAG 85 A 111)Como foi concebida durante seculos a chamada lingua-alvo na aquisicao da lingua estrangeira? (p.85) Qual a contribuicao da Psicologia da aprendizagem para a aquisicao da lingua estrangeira?(.85 a 86)Comente o que entendeu do chamado estruturalismo linguistico:a) Estruturalismo, na Linguistica, e toda abordagem de analise que define os fatos linguisticos a partir das nocoes saussurianas de estrutura e de sistema; linguistica estrutural [Aplica-se a escola de Praga, a glossematica (escola dinamarquesa) e as teorias descritivistas norte-americanas; apos 1945, o estruturalismo saiu do dominio da linguistica e conquistou posicao noutras areas do saber, como etnologia, antropologia, filosofia, sociologia, economia e teoria literaria.]4. Comente o que entendeu do conceito do behaviorismo:a) Na Psicologia, behaviorismo e a teoria e metodo de investigacao psicologica que procura examinar do modo mais objetivo o comportamento humano e dos animais, com enfase nos fatos objetivos (estimulos e reacoes), sem fazer recurso a introspeccaob) Na Linguistica, behaviorismo e a doutrina apoiada na psicologia behaviorista e proposta inicialmente por L. Bloomfield (1887-1949) e depois por B.F. Skinner (1904-), que busca explicar os fenomenos da comunicacao linguistica e da significacao na lingua em termos de estimulos observaveis e respostas produzidas pelos falantes em situacoes especificas5. Comente esta assertiva de Bloomfield: A linguagem permite que uma pessoa suscite uma reacao quando uma outra sente o estimulo(S) (p .86)6. Como se caracteriza a abordagem estruturo-behavioristra na aquisicao da lingua estrangeira? (p.86-87)7. Comente este conceito linguistico de interferencia:a) Interferencia e um termo usado na sociolinguistica e no ensino de lingua esrnageira, com relacao aos erros que um falante introduz em uma lingua como consequencia de seu contato com outra lingua. A fonte mais comum do erro e o processo de aprender uma lingua estrangeira, quando ha interferencia da lingua materna; mas a interferencia pode ocorrer em outras situacoes de contato.8. Segundo a autora, quais as condutas possiveis dos aprendizes da lingua estrangeira a partir dessa nocao de interferencia? (p.86 a 87)9. Por que o fenomeno de erro, dentro da teoria da interferencia, e um fenomeno positivo e nao negativo? (p.87)10. De que maneira a interlingue ou o dialeto idiossincrasico do aprendiz tirou o foco da lingua-alvo? (p.87)11. Qual a contribuicao de S.P. Corder para a nocao do dialeto idiossincratico do aprendiz ou interlingue? (P.87 a 90)12. Explique as dimensoes do estudo interlingue:a) A dimensao sincronica da lingua do aprendiz (p.90)b) A dimensao longitudinal e comparativa: ou as etapas pelas quais passa o aprendizagem em direcao a aquisicao da lingua estrangeira (p.91 a 95)c) A dimensao estrategica da conduta do aprendiz (p.96 a 101) UVA Curso de Letras - Disciplina Aquisicao da Linguagem prof. Vicente Martins 2006.2 em 2007.1I DA TEORIA PARA A PRATICA: ATIVIDADES ACADEMICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DAS AULAS PRESENCIAISPara o desenvolvimento desta parte da disciplina, os alunos, em grupos formados de 4 participantes, devera elaborar resenhas e artigos sobre os temas estudados. Entregues os artigos, em CD, seguindo os padroes de normatizacao da ABNT bem como obedecendo os principios eticos (citar a fonte quando o texto