Assisti hoje na aula e AMEI! A Historia de um menino cherokee que perde os pais e vai para as montanhas do Tennessee para ser educado pelos avos. O menino esta em fase de conhecer o mundo e as coisas que o cercam nas quais SABER e SENTIR se integram fazendo parte da educacao. A crianca recebe uma educacao informal em casa e aos poucos vai conhecendo a beleza da natureza, aprende com as dores, com as perdas, com as alegrias. Apreende a amar a sua cultura que e a cultura de seus antepassados, e com o sentimento de pertencimento aprende a nao abrir mao de suas conviccoes e a enxergar a natureza e a vida com simplicidade. Podemos fazer algumas reflexoes colocar em debate questoes como: Preconceito, Aculturacao, Civilizacao, Moral, Aprendizagem Real versos Aprendizagem Formal O Diferente como nos e percebido, que lugar ocupa o ser diferente em nossa sociedade. Nao deixem de assistir!Maira Nobre Diario declasseParticipar da disciplina Saberes da Tradicaome proporcionou a quebra da varios paradigmas que eu tinha em relacao aeducacao. O primeiro deles e em relacao a hierarquizacao que eu percebia entresaberes cientificos e saberes da tradicao. Pude perceber que esses saberespossuem formas elementares de se conceber e atuar assim podemcomplementar-se. Ha razoes justificaveispara esse meu equivoco . A ruptura entreconhecimento popular e cientifico (ou erudito e popular) em nossa cultura e umaheranca da revolucao cientifica no Ocidente, desde Copernico, passando pelopensamento inaugurador da modernidade, o Iluminismo. Mesmo na pos-modernidade,quando se relativizam as certezas e a propria nocao de verdade, a ciencia naoperde seu papel central na cultura, atestando o saber que pode ser reconhecidocomo valido ou legitimo.Outra quebra de paradigma que tive foi em relacao otermo Sociedade do conhecimento o qual eu sempre utiliza em citacoes em meutrabalho e assim caracterizava em minhas aulas como um elemento novo quetransitava em diversas areas como educacao, economia, ciencia e tecnologia. Sao caracteristicas dessaconjuntura: competitividade, individualismo, livre concorrencia, qualidadetotal, consumo exagerado, mao de obra qualificada que domine os meiostecnologicos, globalizacao, perda de hegemonia e identidade, dentre outros.Outra caracteristica marcante destas sociedades e que o conhecimento teorico eos servicos baseados no conhecimento tornam-se os componentes principais dequalquer atividade economica. Com as leituras dadisciplina e com as discussoes feitas em sala pude refletir que: o conhecimentosempre fez parte das diversas relacoes humanas aparecendo nas formaspictoricas, orais, escritas, digitais, dentre outros e que sim vivemos nasociedade da hiperconexao como mundo digitalcentralizando multiplos usos, e variadas formas de sociabilidade.Assim pude concluir a disciplina considerando essainteracao com os saberes da tradicao necessaria a nossa condicao de ser humano, de forma holistica.assim comocontribui para o desenvolvimento da ciencia e da preservacao do planeta.Maira Nobre de CastroDisciplina: Educacao, Saberes da Tradicao e AutoformacaoMestrado em Educacao UERN ALGUMAS REFLEXOES SOBRE A FORMACAO DOS PROFESSORES NA EDUCACAO PROFISSIONAL. As mudancas que ocorreram no setor produtivo nos ultimos 20 anos deram um lugar especial a educacao profissional. Vivenciamos nesta ultima decada uma forte expansao do setor tanto no setor publico quanto no privado, diga-se de passagem, tambem financiado pelo setor publico. Com base em Zarifian (2001, p. 135), pode-se