da Colombia, no ano passado, alunos receberam tablets para desenvolver um projeto de protecao da bacia hidrica local e analisar amostras de solo. Com a ajuda de apps educacionais, usaram a oportunidade para aprender os elementos da tabela periodica.Leia mais: Voce passaria em uma entrevista para estudar na Universidade de Oxford?Segundo o documento da Unesco, iniciativas assim proporcionam "oportunidades praticas para exercitar e aplicar competencias", nas quais os estudantes "ganham motivacao e se envolvem muito mais no processo de aprendizado".Estimular criacao, cooperacao e interacaoEstudantes aprendem mais quando usam a tecnologia para criar novos conteudos por si mesmos em vez de serem meros receptores, aponta o documento da Unesco.Nessa area ha experiencias bem-sucedidas de turmas ou escolas que criam e debatem, em conjunto, bases de dados sobre determinados assuntos, em plataformas de construcao coletiva como o Knowledge Forum (www.knowledgeforum.org).Na cidade de Puente Alto, no Chile, alunos do 4o ano do ensino fundamental participaram de um projeto interdisciplinar de linguas e artes, cujo objetivo era entender e valorizar os povos nativos. Os alunos pesquisaram em grupo, criaram uma historia sobre um dos povos, gravaram e editaram seu proprio video do projeto.Avaliacoes indicam que a compreensao de conteudos e maior em ambientes assim do que se fossem usados apenas livros didaticos.Pensar em novas formas de avaliar os alunosImage captionGames podem ajudar alunos ao dialogar com a realidade e a historia locaisAnte novas formas de oferecer e produzir conteudo, e preciso pensar tambem em novas formas de avaliar sua producao, dizem especialistas."O melhor e buscar tarefas que estimulem a relacao com o conteudo e a reflexao dar desafios maiores a alunos que estao armados de mais tecnologia", diz Pedro.Ele diz ainda que as escolas nao podem esquecer de sua responsabilidade de desenvolver e avaliar as habilidades digitais dos alunos. "Apesar de usarem seus celulares o dia inteiro, eles usam para as tarefas que lhes interessam, nao necessariamente para o seu desenvolvimento intelectual. Paises como o Chile ja fazem avaliacoes do grau de competencia digital dos estudantes."Usar games em favor do aprendizadoSe bem usados, videogames podem exigir do aluno analise da situacao, concentracao e conhecimentos das materias estudadas, ao mesmo tempo em que tornam o aprendizado mais vivencial e divertido."Jogos sao importantes ao dialogar com a realidade e a historia locais", diz a BBC Brasil Manoel Dantas, diretor-geral da Clickideia, provedora de conteudo educacional para escolas publicas e privadas, com sede em Campinas (SP).A empresa desenvolveu, focando em alunos do Rio Grande do Norte, um jogo interativo que aborda um massacre ocorrido durante a invasao holandesa no Estado, em 1645.No Peru, alunos participaram da construcao de um jogo em 3D baseado em um episodio da independencia peruana (a rebeliao de Cusco, de 1814). Ele foi usado como complemento as aulas e melhorou o rendimento da turma.Customizacao e personalizacaoAlgumas plataformas online permitem que o conteudo seja personalizado pela regiao (atividades ligadas a historia e ao costume locais, por exemplo) e ate mesmo a cada aluno, de acordo com seus pontos fortes e fracos.E o ensino adaptativo, "que desenha um perfil do aluno e identifica a forma como ele