A organizacao e gestao da educacao basica.Os parametros curriculares nacionais servem para elucidar,diagnosticar e sugerir solucoes para a atual situacao da educacao basica no Brasil.Dentre os inumeros direcionamentos,os pcns ressaltam que em tempos de virada do milenio,e preciso questionar a posicao que esta reservada aos jovens na escola,nos grupos comunitarios e na nacao.Diante disso, os pcns colocam que ha uma expectativa social para que a educacao se posicione como uma ferramenta na luta contra exclusoes,contribuindo para a promocao e integracao de todos os brasileiros,voltando-se a construcao da cidadania,nao como meta a ser atingida num futuro distante,mas como pratica efetiva.A sociedade brasileira demanda uma educacao de qualidade,que garanta apredizagens essenciais para a formacao de cidadaos autonomos,criticos,participativos,capazes de atuar com competencia,dignidade e responsabilidade na sociedade em que vivem e na qual esperam ver atendidas suas necessidades individuais,sociais ,politicas e economicas.Se os Pcns pregam essas diretrizes,e preciso entao reconhecer que pouco se fez ,na pratica ate entao no sentido de alcancar tais objetivos.Comecemos pelo investimento em educacao.Um de nossos mais importantes intelectuais,Florestan Fernandes,ja se posicionava em 1989 por um plano nacional de educacao e defendia a criacao de fundos de equalizacao especificos para o ensino publico.De fato algumas diretrizes e leis regulamentaram a questao dos investimentos em educacao, mas pouco aconteceu na pratica.E importante ,por exemplo que pais e alunos saibam o quanto deveria ser investido neles ao ano,ate para que possam valorizar a educacao publica,e saber cobrar tais investimentos quando estes nao cheguem as escolas.O conceito de custo-aluno esta previsto em leis como a constituicao federal de 1988,mas ate hoje nao foi posto em pratica.Pelo parametro minimo de uma educacao de qualidade,deveriam ser investidos no aluno R$ 2.317 por ano.Um valor bem superior ao que ocorre na pratica.Em 2007 o FUNDEB repassou R$ 946,00 por aluno.No ensino fundamental II o investimento foi de R$ 1.041 por estudante,quando seria necessario um investimento de R$ 2.275.Indicies baixos mesmo levando-se em consideracao outras fontes de investimentos que sao destinadas a area,e levando-se em consideracao o nivel que se quer alcancar.E fato que em relacao a paises da propria America latina, como o Chile, o Brasil tem investido pouco em educacao (3,9% de seu PIB) ,1,3 mil dolares por aluno por ano,e menos ainda na educacao fundamental .Enquanto isso o Chile e o Mexico,gastam o dobro.Se levarmos essa reflexao ainda mais longe,EUA gastam 12 mil dolares por aluno ao ano.Diante deste fato surge a escola particular que e supervalorizada na cultura brasileira como um parametro de qualidade. Tendo um investimento mensal que chega ate R$ 1.000 reais por aluno,nao ha como competir com a educacao publica.Criancas e Adolescentes, a sociedade em geral prefere se pagar uma escola particular a lutar por um ensino publico de qualidade,uma questao tambem cultural.E importante considerar tambem que a populacao em geral desconhece o que preveem as leis para a educacao basica no Brasil, fazemos parte de uma cultura desinteressada e quase que totalmente alienada em relacao aos problemas mais graves do pais e suas origens.A LDB,estabelece o que e lei para a educacao basica no pais mas poucos a conhecem ou se