A foto mais legal de todos meus tempos... MEU FILHO CAIO E MEU CUNHA BIEL Como ex. nesta etapa, e apos colocarmos em exposicao a formula geral da P.A.,an=a1+(n-1).r, e como ja conhecem os elementos deste ex., esta etapa consiste em faselos chegar ao conhecimento que com a formula o individuo descobre qualquer termo desta P.A..como ex. damos a a P.A.(0,3,6,9,...), pediriamos para descobrir qual valor de:a5 .......................................................................=(12)a7 .......................................................................=(18)a10 ....................................................................=(27)a20 ....................................................................=(57)a32 ....................................................................=(96)a50 ....................................................................=(180) Se liga no momento em Natal-RN, hotelzinho 4* Apos tres aulas, o conteudo passado pelo profo Ricardo, de uma maneira UNICA, com muito objetivo, somados com o conhecimento do aluno sobre soma, subtracao, posicao, conhecimento dos no e contando que o aluno esteja no seu tempo de aprendizagem, a tendencia e que o desenrolar das aulas, ocorra sem nenhuma dificuldade. FUBA Colocando a formula da soma comessaremos nos proxima atividade: Sn=(a1+an).n/2.E usando o ex. anterior, pedimos a resolucao da soma dos 30 elementos.apos fritarem o cerebro, induzimos o uso da formula da soma: seguindo o mesmo procedimento:Sn=(a1+an).n /2S30=(2+89).30/2S30=91.30/2S30=2730/2S30=1365 Como ja sabemos identificar a razao, seus termos independentes, proxima fase e encontrar o de "N"(termos existentes ) dentro da P.A..EX. Dada o termo a1= 2, r=3 e o an=89,determinar o quantos elemnentos ha nesta P.A.colocar a formula em destaque.abaixo de cada termo expor o valores de cada termo resolver a distributiva entre a razao e "n-1" resolver a equacao, colocando "n" em evidenciaan=a1+(n-1).r89=2+(n-1).389=2+3n-389=3n-13n=89+1n=90/3n=30.Portanto em nossa PA, temos 30 elementos. Inicalmente, entitulando de P.A.( progressao aritimetica), esta nova materia, fazendo a construcao em conjunto com a sala, chegando na seguinte P.A.P.A.(0, 2, 4, 6, 8,...)Eapos fazermos o conhecimento desta, denominamos os termos da seguinte maneira:0 - a12 - a24 - a3 6 - a48 - a4 E como ja identificaram no ex. anterior, sabemos que ha o no2 entre eles e o denominamos de RAZAO(R)apos em forma de desafio, montar esta P.A. na forma algebrica:P.A. ((a1),( a1 + r = a2),( a2 + r = a3),( a3 + r = a4),......,(an-i)+r=an)outros alunos poderiam colocar da seguinte maneira:P.A.((a1+r=a2),(a1+2r=a3),(a1+3r=a4),.....(a1+n-1r=an)) INICIAREMOS NOSSA ATIVIDADE COM UMA SEQUENCIA COM TRES ALGARISMOS:(1, 4, 7, ...)COM ISSO FAREMOS QUE OS ALUNOS AVALIEM E VERIFIQUEM SE TERM ALGO EM COMUM ENTRE OS ELEMENTOS DENRE OS PARENTESES.FEITO ISTO, E VERIFICADO QUE HA O No3 ENRE ELES, ENTRAMOS COM A MATERIA EM SI.(CASO HAJA NESCECIDADE FAREMOS MAIS ALGUMAS VERIFICACOES COM OUTROS TIPOS DE SEQUENCIA).A IDEIA E FAZER COM QUE O ALUNO CONSTRUA O CONHECIMENTO COM SEUS PROPRIOS ESFORCOS. CaminhaDOWN Apresentacao do Coral da Sociedade Sindrome de Down no Encontro de Corais do Condominio Riviera del Fiori realizado em 18 de Junho e sob a regencia do Maestro Navarro Fotos e mais fotos... Os jovens da SSD participaram no sabado, 27/10, de uma sessao de fotos divertidas.AS fotos, feitas no estudio fotografico gentilmente cedido pela Universidade Estacio de Sa, farao parte de uma exposicao e da decoracao do Cha da SSD Fotos DivertidasJovens portadores de Sinfrome de Down se reuniram numa tarde de sabado para uma sessao de Fotos Divertidas.Foram mais de 400 fotos e algumas foram expostas do Cha Beneficiente que