Objetivos: Antecipar o entendimento de textos em ingles por meio da leitura de imagens, titulos e legendas.Planejar e escrever textos para o album da classe.Conteudos: Presente simplesPassado simplesadverbios, conectivos e adjetivos Anos: 6oe 7oTempo estimado: O ano todo (Pelo menos duas aulas por mes) Material necessario: Fotos produzidas pelos alunos. Desenvolvimento:1a Etapa: Para apresentar o genero album de fotos, peca que os alunos tragam fotografias antigas e atuais. Discutir se esses registros podem ser considerados instrumentos de documentacao historica. Solicitar, ainda, uma pesquisa na internet sobre as caracteristicas dos anuarios produzidos por escolas, dizendo que a ideia e produzir um semelhante para a classe. Alguns sites uteis sao en.wikipedia.org/wiki/yearbook, www.e-yearbook.com, e www.old-yearbooks.com. 2a Etapa: Com base nos dados coletados na pesquisa, pedir a classe que registre em fotos momentos significativos do ano. Ressaltar, ainda, que as fotos do anuario possuem titulo e uma legenda. Em seguida, mostrar outras imagens e legendas soltas, pedindo que a turma ligue o texto a foto correspondente.3a Etapa:Organizar com a turma as categorias em que as imagens produzidas ao longo do ano serao classificadas. Para cada uma dessas categorias escolher um conteudo a ser enfatizado. Para fotos de acoes habituais, trabalhe o presente simples. Para imagens de eventos com data definida, o passado simples. Selecionar exemplos de legendas que se encaixem nessas categorias para que a classe se familiarize com os elementos de cada uma.4a Etapa:Producao de textos:-Os alunos deverao escolher as fotos mais representativas, encaixa-las em uma categoria e escrever titulos e legendas para cada uma. 5a Etapa:Montar um slideshow, de acordo com a producao escrita.Producao Final: Album fotografico coletivo com titulos e legendas Avaliacao: Analisar a adequacao grafica e textual do album: titulos cumprem a funcao de apresentar a foto? Legendas apresentam descricoes claras e coerentes de pessoas e eventos? Os conteudos curriculares foram usados corretamente (presente simples para acoes cotidianas, passado simples para o ocorrido ao longo do ano e adjetivos, conectivos e adverbios para enriquecer as descricoes)? Com base nesses criterios, manter uma ficha de cada aluno para identificar quais pontos necessitam ser mais bem trabalhados nas atividades de revisao coletiva.Alunas: Carmensita e Maria Jose JUSTIFICATIVA: Por ser um projeto de curta duracao e muito rico em conteudo, pensamos em atividades que proporcionassem aos alunos, ao mesmo tempo, conhecimento, o ludico e o prazer. Este ano as criancas vao ouvir, ler e ilustrar musicas relacionadas a Minas Gerais.OBJETIVOS: - Ressaltar a identidade, a cultura e as paisagens mineiras; - Valorizar a felicidade de se viver em Minas; - Conhecer o jeito simples da vida mineira; - Conhecer pelo nome algumas cidades mineiras; - Conhecer algumas caracteristicas das paisagens, das riquezas e do povo mineiro.CONTEUDO: - leitura, interpretacao e ilustracao das musicas: Seio de Minas (Paula Fernandes) Simplicidade (Pato Fu) Patria Minas (Marcus Viana) Eu sou Mineiro (Tianastacia) Minas das Violas (Cesar Menotti e Fabiano) Lugar melhor que BH (Cesar Menotti e Fabiano) Caminhos de Minas (Ze Geraldo) Jeito de Mato (Paula Fernandes)ANOS: 1o ao 5o TEMPO ESTIMADO: uma semanaMATERIAL NECESSARIO: CD, video, letra da musica escolhida pelo professor, papel, lapis de cor, canetinha,