Sob orientacao da 1a Coordenadoria Regional de Educacao do RS os professores e professoras de salas de recursos recebem material para organizacao do registro das avaliacoes dos estudantes encaminhados ao AEE pelos professores das classes comuns e para sistematizacao do Plano de Atendimento dos que tiverem necessidade deste.Temos autonomia quanto ao formato e prioridades do mesmo desde que o material aponte de forma detalhada a razao do atendimento, a forma como este se dara, a avaliacao do processo e o envolvimento da familia, equipe medica (se existir), do professor da classe comum e da Equipe Diretiva da escola. Na leitura do material evidenciei os topicos que priorizaria e apresentei a Caren, minha colega de sala de recursos que vai estuda-los tambem. Amanha trabalharemos na sistematizacao do material de registo da sala.Todo trabalho deve ter identidade propria coerente com a comunidade onde se insere e com a organizacao proposta no espaco de trabalho. E uma experiencia que exige, mas gratifica. Podera ou nao trazer o resultado esperado, mas como nao se propoe estatico, sofrera todas as modificacoes necessarias ao objetivo maior que e a aprendizagem dos estudantes atendidos e o amparo aos professores destes. Primeira reuniao!24/02/2015As minhas expectativas eram grandes, povoada de suposicoes sobre como estaria o espaco escolar decidi ser toda ouvidos, considerei o papel de observador neste primeiro momento a estrategia mais adequada. As conversas giraram em torno do calendario escolar, observacao de normas, os conteudos programaticos e a recriacao do professor tendo em vista defasagens com relacao ao momento tecnologico e a diversidade de estudantes e suas especificidades. Fiquei inquieta, a velha ranca julgadora me revirava internamente e os pensamentos tentavam direcionar minhas conclusoes: a escola permanece igual, nada mudou!Olho tudo, os detalhes da sala dos professores, cada colega, a postura da Equipe Diretiva, os comentarios sobre as ferias, sobre os alunos marcantes, sobre a possibilidade do nao pagamento dos vencimentos do magisterio e assim de assunto em assunto minha mente foi se abrindo, se soltando e a logica do meu julgamento inicial se subverteu. Neste instante considero que o contexto escolar se apresentara da mesma forma em qualquer tempo porque e construido por quem por ali passa! Todo que quer mudancas tem que mudar! Assim que me defronto comigo e nao com a escola!Com certeza terei bastante trabalho! Voltei a sala de aula, mas de uma forma diferenciada. Trabalhar com o Atendimento Educacional Especializado aos estudantes com deficiencia nao caracteriza uma sala de aula. Na realidade trabalho com todas as salas de aula da escola acrecido das salas de aula de outras duas escolas que tenho para atender. Isto significa participar do trabalho dos professores associados a estes estudantes em atendimento, seus pais e as gestoes das tres escolas. E um universo amplo e totalmente diverso. Fui com toda sede ao pote! Hoje analisando me dou conta, meu planejamento tera de ser diario uma vez que cada dia se apresenta diferente do outro! As demandas nao se repetem e mesmo que os estudantes estejam realizando uma sequencia de atividades com um objetivo ja estabelecido, nada garante que isso se