Caros colegas educadores, recomendo a leitura do artigo abaixo dada a sua importancia no contexto educacional em que estamos inseridos. Bullying no contexto historico educacional Laura Angelica da silva Baldoino Angela Cristina DaSilva Duarte Cleida Maria Balbino Capeli Eulina da Silva Castro Introducao O bullying e um fenomeno tao antigo quanto a propria instituicaodenominada escola. O tema so comecou aser abordado na decada de 70 na Suecia, onde grande parte da sociedadedemonstrou preocupacao com a violencia entre estudantes e suas consequencias noambito escolar. Pesquisa sobre o fenomenoestima-se que de 5% a 35% das criancas em idade escolar estejam envolvidas emcondutas agressivas no ambiente educacional. Nos Estados Unidos, o bullying emotivo de grande tensao e interesse, uma vez que ha o fenomeno cresce de formaexponencial, aponto de os estudiosos no assunto o classificarem como umconflito global. No Brasil, as pesquisas e aatencao voltadas ao tem a ainda se dao de forma incipiente, no periodo de 2002foi direcionado aos alunos um questionario distribuidos com questoespertinentes AP bullying o qual apos analise apontaram que as agressoes ocorremprincipalmente na propria sala de aula, durante o recreio e no portao dasescolas. O bullying ocorre em todas as escolas, independentemente de suatradicao, localizacao ou poder aquisitivo dos alunos. Pode-se afirmar que estapresente de forma democratica, em 100% das escolas em todo o mundo, publicas ouparticulares. Formas debullying Algumas atitudes podem seconfigurar em formas diretas ou indiretas de praticar o bullying: Verbal Insultar Ofender Xingar Fazer gozacoes Colocar apelidos pejorativos Fazer piadas ofensivas Fisico eMaterial Bater Chutar Espancar Empurrar Ferir Beliscar Roubar, furtar ou destruir. Atirar objetos contra as vitimas Psicologicoe moral Irritar Humilhar Isolar Ignorar,desprezar ou fazer pouco caso. Discriminar Perseguir Sexual Abusar Violentar Assediar Insinuar Este tipo de comportamentodesprezivel costuma ocorrer entre meninos com meninas e meninos com meninos. Consequencias psiquicas ecomportamentais do bullying Sintomas Psicomaticos: O s pacientes tendem aapresentar diversos sintomas fisicos entre os quais podemos destacar cefaleia (dor de cabeca, cansaco cronico, insonia, dificuldades de concentracao, nauseas,enjoo, calafrios, tensao muscular, formigamentos). Transtorno do panico: Dos casos clinicosapresentados, transtorno do panico e caracterizado pelo medo intenso e influenciado,que parece surgir do nada. Transtorno de ansiedadesocial: A fobia social, tambemconhecida por timidez patologica, sofre de ansiedade excessiva e persistente,com temor exacerbado de se sentir o centro das atencoes ou de estar sendojulgado e avaliado negativamente.O fobico social de hojepode ter o transtorno deflagrado em funcao das inumeras humilhacoes no seu passadoescolar, danos e sofrimentos que sao capazes de se refletir por toda umaexistencia. Anorexia e Bulimia Os transtornosalimentares mais relevantes em nossocontexto sociocultural sao a anorexia e a bulimia nervosa, se caracteriza pelo pavor descabido e inexplicavel que apessoa tem de engordar com grave distorcao da sua imagem corporal. Os protagonistas dobullying Escolar As vitimas 1.1 As vitimas tipicas saoalunos que apresentam pouca habilidade de socializacao. Em geral sao timidos oureservados, e nao consegue reagir aos comportamentos provocadores e agressivosdirigidos contra elas. Normalmente sao mais frageis fisicamente. As Vitimas 1.2 ( NoAmbiente Escolar) . No recreio,encontram-sefrequentemente isoladas do grupo ou perto de algum adulto que possaprotege-las : professor,inspetor os cantineiros etc. . Na sala de aula,apresentam