Pensar em Biologia e quase sinonimo de pensar em Laboratorios. Mesmo para aqueles mais viciados em trabalho em campo, o Laboratorio ainda e um local de pesquisa e trabalho cientifico.Claro que nem todas as escolas tem o espaco e recursos suficientes para manter um bom Laboratorio e muitas vezes o professor tem que usar sua criatividade para garantir aulas praticas de qualidade.Mas... e se houvesse um Laboratorio ideal?Pensando nisso, montamos um video bem bacana!http://www.youtube.com/watch?v=l53EGiB2Xeg(creditos super especiais para Mariana Bonfim!)Para saber mais sobre Laboratorios de Pratica para escola, leiam o post Laboratorios: como e para que? (http://ondeavidaemaisverde.blogspot.com/2011/10/laboratorios-como-e-para-que-ambiente.html)Este e o Lado BOnde a vida e mais verde Dar aula e sempre um desafio. Propor atividades que incluam todos os alunos em uma sala de aula implica em conhecer cada aluno (mesmo que nao profundamente), suas limitacoes e pontos fortes. Um dos desafios maiores do Ensino em Biologia e a abordagem dos conteudos muito visuais para turmas com alunos com deficiencia visual. Tomando como base a aula sobre Fosseis dentro do conteudo de Evolucao, estamos trazendo a proposta de aulas com recursos tridimensionais e de diferentes texturas, permitindo assim que todos os alunos "vejam" de formas diferentes a beleza do registro historico da vida. Nosso primeiro recurso consta de uma representacao de diferentes estratos com diferentes fosseis, possibilitando ao professor abordar os conteudos de Estratigrafia, Fossilizacao, Datacao Relativa e Fosseis Guias. Seguem as fotos: Folha de isopor com os estratos e fosseisOutra visao da mesma folha de isoporNosso outro recurso consta de fosseis feitos de argila utilizando materiais do dia a dia que podem ser fossilizados, como pegadas, folhas e conchas."Fossil" de pegada humana"Fosseis" de argila diversos"Fossil" de pena"Fossil" de bolacha da praia e conchaA ideia e utilizar recursos e o professor possa montar com pouco custo e muita criatividade, para mostrar aos alunos diferentes aspectos do registro fossil e a importancia deste para os estudos da Evolucao Biologica.Outra possibilidade e simular com os alunos uma expedicao paleontologica onde eles desenterrariam ossos de um monte de areia. Vale ressaltar que cabe ao professor neste momento destacar as diferencas dessa simulacao para uma expedicao real. Para incrementar a atividade e interessante levar materiais como pinceis e martelos para os alunos experimentarem. Boa aula!Simulacao mostrando materiais que paleontologos utilizamSimulacao de expedicao paleontologica O dilema da Academia versus Escola dentro do contexto da Evolucao Esempre bom pensar sobre o nome das coisas. Por exemplo, na escola nos estudamosCiencias durante o Ensino Fundamental e Biologia no Ensino Medio. Porem, ocurso de formacao de Biologos na grande maioria das universidades e chamadoCiencias Biologicas. Puro modismo? Ou sera que ha algo a mais nessa historia? Primeiro,temos que pensar que falar em Escola (aqui referida como a instituicao ate oEnsino Medio) e falar em Academia (aqui referida como Instituicao de EnsinoSuperior) significa falar em duas dinamicas distintas. Nao se pode esperar queos curriculos escolares sigam as mudancas e a logica das Academias. Asistematizacao do conhecimento escolar em disciplinas surgiu no seculo XIX, nummomento onde o parametro geral das ciencias era a Fisica. Nao e a toa que aFilosofia da Ciencia foi quase