educativa que valoriza uma intensa relacao comu-nicativa entre educadores, pais e sociedade.2. Por que trabalhar com gestao social?R: Apesar de ser possivel ser feita gestao social em instituicoes privadas, o maiscomum e elas acontecerem em instituicoes publicas, principalmente devido aos aspectos financeiros. Atraves da gestao social, isto e, trabalhando de forma participativa, e maior a possibilidade de oferecer servicos mais adequados as necessidades das familias, dos educadores e dos cidadaos em geral. Tambem, com o envolvimento de todos, em especial da comunidade, cria-se um reconhecimento social, ou seja, a creche/pre-escola e vista como parte essencial da vida daquelas familias e como resposta positiva as suas expectativas.Atividades Aula 19 Educacao de criancas com necessidades especiais1. Como o professor deve elaborar um projeto integrado que esteja voltadoespecificamente para as criancas com necessidades especiais?R: Para que o projeto seja realmente integrado, o professor precisa elabora-lodentro da programacao normal. Esse projeto visa ao alcance da autonomiae da identidade da crianca e sua aquisicao de competencias nos setores mo-tor, perceptivo, linguistico e intelectual. A implantacao do projeto acontece-ra por meio da organizacao previa de metodologias especificas e estrategiasque permitem a individualizacao dos percursos educativos.2. As educadoras italianas Bonfiglioli e Volpicella falam que a solucao dos problemas de inclusao de uma crianca com necessidades especiais exige umadupla reestruturacao: organizativo-estrutural e pedagogico-didatica. Expli-que esta proposta.R: A reestruturacao de ordem organizativo-estrutural requer que a instituicaode Educacao Infantil tenha equipamentos adequados para que a criancapossa ter uma boa ambientacao; que estabeleca relacoes com as instituicoessociais e de saude da regiao para planejar um trabalho continuo; que estabeleca relacoes com as familias a fim de ajuda-las e apoia-las na educacao;e que torne flexiveis os tempos e os espacos de trabalho para que haja umadiversificacao das intervencoes educativas e de reabilitacao. Para a rees-truturacao pedagogico-didatica, o fundamental e que a creche/pre-escolaconsiga desenvolver um projeto integrado, e para isso e preciso que sejamprevistos momentos de entrosamento entre familia, professores de turmas,professores de apoio, profissionais especializados, dirigentes escolares, pes-soal nao docente e pessoal auxiliar.Atividades Aula 20- Transformacao da pratica pedagogica1. Quais foram os temas selecionados como fundamentais na pratica de umprofessor de Educacao Infantil?R: A indissociabilidade do educar e do cuidar; a organizacao do espaco fisico; a fun-cao do professor; a compreensao do papel da familia na educacao das criancas pequenas; a formacao do professor e a necessidade de se ter muito mais.2. Com relacao a organizacao do espaco fisico, quais sao os pontos que preci-sam ser ressaltados como essenciais nas propostas de Educacao Infantil?R: As diferentes formas de se pensar os espacos externos das creches/pre-escolas; a estruturacao da sala de aula (que permitam a crianca escolher suas ativida-des ou se ela quer trabalhar sozinha ou em grupo etc.); atencao e cuidado com a decoracao da sala de aula (evitar desenhos de personagens que as criancasja conhecem); e as janelas da sala de aula (permitir que as criancas vejam o que se passa fora da sala). [w1] [w2] [w3] [w4]