Relatorio 08 oficina 04 TP2Data: 09 e 10 de junho de 2009.Formadora: Leila Debortolli BergonciEsta e a quarta oficina que realizamos com os cursistas de matematica da rede municipal de Sinop. Nossos estudos iniciaram com a leitura de um conto de riso O macaco e a velha, do Meu Livro de Folclore de Ricardo Azevedo. Conto este que teve a participacao dos cursistas em algumas estrofes, cantando.Apos este momento de descontracao demos continuidade aos trabalhos, oportunizando aos cursistas que relatassem as atividades aplicadas com os alunos, tendo a TP2 como suporte para sua pratica.Os cursistas colocaram que a unidade seis do TP2, que aborda o tema Explorando conceitos matematicos numa discussao sobre esportes tratamento de informacao, numeros inteiros e medidas, esta mais facil tanto na resolucao como no entendimento do enunciado.A unidade sete que traz a tematica Previdencia Social e a mensuracao de riscos envolvendo situacao problemas em probabilidade, interpretacoes inclusive porcentagem como medidas de probabilidade, apresentou aos cursistas uma situacao problema atraves de grafico que mostra vitimas de acidentes de transito por faixa etaria. O objetivo era que os cursistas observassem e respondessem algumas questoes por meio da visualizacao.Apos essa visualizacao os cursistas realizaram alguns calculos com valores apresentados em uma tabela para que comparassem com a primeira situacao, classificando em maior e menor faixa etaria que corre risco de ser vitimada por acidente de transito.Na sequencia realizamos uma atividade pratica com moedas. Organizados em grupos, fizeram lancamentos, anotando nas tabelas para o calculo da frequencia absoluta e relativa, finalizando na construcao de um grafico mostrando o acumulo das frequencias.Para finalizarmos, colocamos aos cursistas sobre as incertezas que vivenciamos diariamente, perdas e ganhos, como exemplo a loteria, plano de saude, seguro e outros. Tais assuntos serao abordados no proximo encontro que sera no dia vinte e tres e vinte e quatro de junho. Aproveite a recente discussao sobre as biografias nao autorizadas para discutir os conceitos de liberdade de expressao e direito a privacidade e proponha a producao de textos opinativos sobre o temaVeja aqui como adaptar este plano de aula para seus alunos com deficienciaConteudos - Liberdade de expressao e o direito a privacidade - Producao de textos opinativos- Leitura de textos jornalisticos Objetivos- Distinguir e reconhecer o direito a liberdade de expressao e o direito a privacidade- Ler, interpretar e analisar artigos da Constituicao Brasileira e do Codigo Civil- Producao de textos opinativos Tempo estimadoTres aulasAnos Ensino Medio Materiais necessarios- Copias da reportagem do site de Veja "O filho do Sergio Buarque de Holanda quer proibir livros de historia?", disponivel aqui. Copias dos trechos da Constituicao Brasileira e do Codigo Civil. Copias da reportagem "Regras para publicacao de biografias deve ser definida pelo Supremo", disponivel aqui. IntroducaoA producao de textos de opiniao requer do aluno a construcao de argumentos e o desenvolvimento de repertorio a respeito do tema a ser explorado. Ao propor a elaboracao de um texto opinativo, procure oferecer aos alunos materiais diversificados (artigos de opiniao, entrevistas, charges, reportagens, documentos oficiais etc.) publicados em diferentes jornais, site e revistas.Nas ultimas semanas, uma polemica em torno da publicacao