escolas Necessidade de orientar as escolas Luiza Nunes Bezerra e Oscar Soares na adequacao dos seus PPP a realidade na qual esta inserida e as OC do Estado de Mato Grosso. Profissionais da Educacao Basica das escolas estaduais. Realizar orientacoes as escolas durante a Semana Pedagogica e no decorrer do primeiro semestre por telefone, via-email e in loco. Professora formadora Sibeli Lopes 1o semestre Juara Materiais impresso, audiovisual e dados do GPO. Observacao continua das acoes e analise dos resultados propondo intervencoesnecessarias. 3 Realizacao de Encontro Formativo com os gestores do polo. Necessidade de trabalhar coletivamente as praticas administrativas e pedagogicas que norteiam as politicas educacionais do Estado, buscando ampliar a gestao democratica consciente. Diretores, coordenadores pedagogicos e assessores pedagogicos. Participar do Encontro de Gestores atraves da interacao dos profissionais do Cefapro. Esses por sua vez, embasados pela vivencia do acompanhamento as praticas das escolas e pelas necessidades formativas por elas apresentadas e, pelos gestores das escolas do polo, embasados na experiencia continua do fazer diario. Fortalecer as acoes por meio de estudos, reflexoes, pesquisas, mesas redondas, palestras. Equipe do Cefapro Marco e Outubro Juara Telefone, internet, material impresso e audiovisual, despesas de passagem, alimentacao e hospedagem. Observacao continua das acoes, analise dos resultados propondo intervencoesnecessarias. O que Por que Para quem Como Resp. Periodo Mun. Recursos Avaliacao 4 Seminario das Orientacoes Curriculares para a Educacao Basica do Estado de Mato Grosso. Necessidade de contribuir para a compreensao e implementacao da Politica Educacional do Estado junto aos profissionais da educacao do polo, da area de ciencias da natureza e matematica (CNM)c, no sentido de contribuir para reflexoes e consolidacao de praticas educativas voltadas a educacao com qualidade social, considerando as necessidades formativas diagnosticadas via dados enviados pelos profissionais das escolas, percepcoes dos professores formadores referencia e a experiencia de formacao in loco. Profissionais da Educacao Basica, da area das ciencias da natureza e matematica. Participar de Seminarios Regionais das OC-MT na area de ciencias da natureza, matematica e suas tecnologias, nos municipios do polo. Trabalhar as concepcoes teoricas-metodologicas e avaliativas contidas nas OC-MT. Equipe do Cefapro, da area da ciencias da natureza matematica e suas tecnologias,profissionais da SUFP e demais superintendencias da SEDUC; *IES e SMEC (convidados) Tabapora Abril---- e30 e 31/07Juara, Novo Horizonte do Norte e Porto dos Gauchos11-05 e Nov........ Tabapora e Juara Material impresso;Recursos midiaticos;Veiculo oficial;Alimentacao, hospedagem e passagens. Observacao continua das acoes, analise dos resultados, propondo intervencoesnecessarias. 5 Implementacao do Projeto Sala de Educador. Necessidade de acompanhar e orientar a elaboracao e o desenvolvimento do Projeto Sala de Educador, realizando intervencoes e sugerindo materiais de apoio. Profissionais da Educacao Basica, das Escolas Luiza Nunes Bezerra e Oscar Soares. Assessorar na elaboracao e implementacao do projeto de formacao continuada Sala do Educador.Participar dos momentos de formacao continuada na escola, atraves do Projeto Sala de Educador; Realizar intervencoes e orientacoes especificas, de acordo com as modalidades e especificidades; Sugerir e encaminhar aportes teorico-metodologicos em consonancia com as tematicas previstas. Professora formadora Sibeli e Coordenadores (as) de Formacao. Jan. a Nov. semanalmenteTer. noturnoQua. Matut. E vesp.Qui. Vesp. Materiais audiovisuais e impressos,