Organiza-se duas filas de criancas. Elas devem escolher um numero qualquer que sera o resultado do calculo que irao realizar (Por exemplo: 30). Da-se o sinal de partida, entao o primeiro jogador de cada fila devera correr ao quadro e escrever dois numeros quaisquer, depois soma-los ou subtrai-los e voltar para a sua fila, entregar o giz ao segundo jogador e ir para traz do ultimo jogador. O segundo jogador devera correr ao quadro e tambem ira proceder da mesma forma, porem antes devera verificar se o calculo anteriormente feito pelo colega esta certo, se nao estiver devera corrigi-lo e depois fazer o seu. Devera proceder assim ate o ultimo jogador. Este devera somar ou subtrair de forma que consiga o resultado inicialmente proposto. Por exemplo: se o numero combinado foi 30 e o ultimo numero restado foi 22 ele devera somar com 8. Vence a fila que terminar primeiro.fonte:http://www.psicopedagogiabrasil.com.br/do_fundo_do_bau.htm Jogos de Exercicio:Os jogos de exercicio, tambem denominados de jogos sensorios motores, aparecem no primeiro periodo de desenvolvimento da crianca, ou seja, no periodo de atividade sensorio motor. Esse e o primeiro tipo de jogo que aparece no desenvolvimento da crianca, mas ele e fundamental, pois e nesse periodo que a crianca comeca a explorar o mundo, comeca a conhecer seus sentidos, sensacoes e movimentos. Esse periodo e acentuado principalmente nos dezoito primeiros meses, apesar de permanecer por toda a vida.Jogos Simbolicos:Os jogos simbolicos ocorrem principalmente no periodo entre dois ate os sete anos, e a fase em que a crianca comeca a representar, a simbolizar alguma atividade da vida real. O principal jogo simbolico e brincar de faz-de-conta, a crianca representa que esta trabalhando, estudando, cuidando da casa, fazendo compras, sendo o papai/ mamae etc. o jogo simbolico permite que a crianca desenvolva a imaginacao, alem de permitir que a crianca compreenda o mundo e a realidade. Mas a partir dos sete anos, a medida que a crianca vai se adaptando as realidades fisicas e sociais, ela vai deixando de se dedicar as transposicoes simbolicas e comeca a se interessar cada vez com mais intensidade pela existencia verdadeira, passando a se interessar por outros tipos de jogos.Jogos de Regras:Para Piaget os jogos de regra comecam a aparecer aos quatro anos de idade e nunca mais desaparece. O autor distingue dois tipos em relacao as regras: as transmitidas e as espontaneas. As regras transmitidas se referem aos jogos institucionais que se impoe por influencia das geracoes anteriores. Ja as regras espontaneas se referem aos jogos de natureza contratual e momentanea.Piaget afirma que os jogos de regras envolvem combinacoes sensorio-motoras (corridas, lancamento de bolinhas de gude) ou intelectuais (cartas, dama, xadrez, cubo magico) de competencia dos individuos e regulados por um codigo transmitido de geracao em geracao, ou por acordos improvisados. Ha alguns dias atras, falamos sobre a importancia dos jogos cooperativos, hoje vamos mostrar como se classificam os jogos cooperativos e dar alguns exemplos.Os jogos cooperativos se dividem em quatro categorias principais: Jogo Cooperativo sem perdedores, Jogo de resultado Coletivo, Jogos de inversao e Jogos Semi-cooperativos.Jogos Cooperativos sem perdedoresNesses jogos normalmente nao