Nao se tratam de substituir as atividades tradicionais pelo uso das tecnologias, mas de saber explorar esses recursos para suprir certas facilidades que nao sao encontradas nas atividade tradicionais. Para tanto, e necessario que o professor entenda as especificidades desses meios e saiba usa-los adequadamente como recursos pedagogicos. Para ser efetivi nesses processos de letramento, o professor precisa conhecer a capacidade e o interesse de cada crianca para poder adequar o conteudo e as estrategias a serem utilizadas de acordo com a idade e o desenvolvimento dela. Com a disseminacao das tecnologias digitais nas escolas, e fundamental que professores de educacao infantil sejam incluidos nos processos de formacao (Rocha, 2003) afim de que possam contribuir para a inclusao das criancas nesse complexo mundo da tecnologia digital.PATIO-EDUCACAO INFANTIL ANO VI No 18 NOV 2008/ FEV 2009 As tecnologias digitais na educacaoA escola com o surgimento dessas novas tecnologias nao pode isolar a crianca do mundo em que vivem, pois e atraves da interacao e da comunicacao que a crianca cria situacoes concretas e imaginarioas que contribuem para a construcao de elementos proprios de seu contexto cultural.As criancas que tem acesso as tecnologias, tem uma cultura que nao consiste apenas em jogos e brincadeiras, mas tambem na utilizacao de meios tecnologicos, os quais lhes proporcionarao desenvolver habilidades e facilidades para resolver problemas e desenvolver projetos educacionais.A partir disso, e necessario que pessoasa que compoem os setores educacionais saibam explorar esses novos recursos tecnologicos de maneira mais efetiva. pois para o uso dessas tecnologias nao basta apenas saber clicar um botao, e preciso profissionais qualificados e bem preparadopos para que a interacao entre tecnologia e aluno (crianca) aconteca com eficiencia. ATENCAO PARA ALGUMAS BIBLIOGRAFIAS USADAS NESTE BLOG ATE O DIA DE HOJE:educacao-e-tecnologias.blogspot.com/.../tecnologia-educacao-tecnologia-na-HTML.veronicasandri.arteblog.com.brwww.artigonal.com/educacao-artigos/tema-as-novas-tecnologias-da-educacao-o-computador-como-repassador-do-conhecimento. AULA DIA 13 DE NOVEMBRO DE 2009Dia 13 de Novembro de 2009, no auditorio do DED foram apresentados blogs criados por alunos da disciplina Teoria da Educacao e da Comunicacao da UFS.Os grupos conseguiram passar a sua mensagem com clareza e o que mais nos chamou a atencao foi saber que o uso das tecnologias para alunos portadores de necessidades especiais e essencial e facilita no auxilio de aprendizagem desses alunos.AULA 20 DE NOVEMBRO DE 2009Outros blogs foram apresentados com variados temas, e concluiram quais sao as necessidades da Educacao Tecnologica:-Uma Escola Democratica;-O desenvolvimento do Brasil na Educacao tecnologica;-Inovacoes na Educacao Tecnologica do Brasil;-O Brasil precisa acabar com os metodos de ensino tradicional.*Parabenizamos o blog Cantinho da Coruja deu um show de criatividade. Visite o blog. Ele esta demais!!! Dobraduras de papel inspiram pesquisadores a buscar formulas originais para resolver problemas da tecnologia.Carmen KawanoO papel aceita tudo. Isso vale tambem no contexto do estudo da matematica do origami? O ditado, aplicado ao ato de escrever, parece ser verdade tambem quando o computador nos da os passos de dobradura para chegarmos a uma determinada figura com um pedaco de papel. Praticado por seculos como atividade ludica e artistica, so recentemente o origami passou a ser atracao academica como objeto de estudos cientificos. "Os pesquisadores foram atraidos provavelmente porque o origami instigou seus talentos matematicos