os jovens de hoje serao os adultos de amanha, e sua socializacao e de responsabilidade das geracoes mais velhas.Segundo a teoria da aprendizagem social, a socializacao e primordialmente um processo que implica em que as criancas aprendam os significados compartilhados pelo grupo em que sao criadas. Freud em sua teoria psicanalitica afirmava que a personalidade humana e fortemente determinada pelos acontecimentos da infancia, sendo que nesse periodo ocorre a formacao de estruturas psiquicas como o Superego (moral, normas e regras da sociedade) e o Ego (equilibrio racional entre o desejo chamado Id e o exagero moral do superego).A teoria cognitiva de Piaget enfatiza a influencia do meio e trabalha com a ideia de que o individuo possui processos internos para adaptar-se ao meio e organizar as informacoes recebidas. Divide o desenvolvimento em estagios cognitivos sendo que essa capacidade de assimilacao acontece em todos os estagios, mas e na infancia principalmente no periodo pre-operacional (2-7 anos) que ocorre maior formacao de conceitos e se constroem os primeiros esquemas, ou seja, representacao mental da realidade e enfatiza a interacao com outras pessoas e o meio. Piaget tambem estuda o desenvolvimento moral nas criancas que aprende por imitacao, principalmente das pessoas que as cercam, as normas sociais.A teoria Socio-historica de Vygotsky reforca a ideia de que os adultos dirigem e organizam a aprendizagem da crianca sem excluir as diferencas individuais. Determinismo X AmbienteA moral e uma caracteristica humana de carater social e individual, pois permite ao individuo avaliar seus atos passados, presentes e os que pretende realizar.. Somos livres para escolher, construir nossa propria historia, mas somos determinados por modelos e padroes preestabelecidos pela sociedade em que estamos inseridos de acordo com momento historico vivenciado.Autores como Marx, Hegel e Spinoza diziam que o homem e livre e determinado ao mesmo ao mesmo tempo. (COTRIM, 2002) Muito se discute sobre a influencia do ambiente e de fatores hereditarios sobre a formacao moral do sujeito gerando grandes debates na Psicologia, mas essa dicotomia perdeu sentido no fim do seculo passado quando se concebe o homem como bio-psico-social e seu comportamento como resultante de varios fatores ou multideterminado como discute BARROS no livro: Pontos de Psicologia Geral.Arnold Gesell evidencia no livro a Crianca dos cinco aos dez anos algumas caracteristicas do desenvolvimento infantil. Como expressao moral nas criancas e possivel citar que aos cinco anos uma crianca ja possui uma visao muito ampla de bem e mal, mas nao distingue muito bem, sendo capaz de culpar outro alguem por um ato errado que cometeu sem intencao, mas ha de modo geral uma harmonia entre as exigencias do meio e suas necessidades.Ja busca brincar de acordo com as brincadeiras apropriadas para o genero que a sociedade estabelece, tentam adaptar-se a cultura em que estao inseridos e buscam orientacao dos adultos sobre as normas.Aos seis anos e comum apresentarem comportamento de birra, explosoes de gritos e agressoes fisicas aos genitores, nao e mais passiva quanto as de cinco anos. Buscam experiencias novas, se interessam pela origem dos bebes e como recreacao predomina atividades de imaginacao e atividades motoras. Quanto a