Professor(a), conheca os conteudos multimidia publicados no PORTAL DO PROFESSOR para todos os niveis de ensino e em diversos formatos. Os conteudos poderao ser acessados por palavras-chave ou pela busca avancada. Alguns materiais exigem programas para serem visualizados, veja no link abaixo. Acesse tambem as colecoes de conteudos, os sites tematicos e os cadernos didaticos. Nesse momento, ha conteudos e colecoes publicadas.http://portaldoprofessor.mec.gov.br/recursos.htmlIMAGEM DA INTERNETRECUCO CURSO REDESDE APRENDIZAGEM TUTORA:Marlene Mendes de MoraesCURSISTA:Eliete Fernandes Matias O autor Marcos Masetto em seutexto Mediacao Pedagogica e o Uso da Tecnologia inicia abordando a realidadeeducacional com relacao a falta de valorizacao do uso das tecnologias no processoensino e aprendizagem, apontando a mediacao pedagogica e as novas tecnologiascomo um caminho para incluir a escola dentro da nova ordem social. O textoapresenta tres topicos: Oque e mediacao pedagogica, Mediacao pedagogica em tecnicas convencionais e Mediacaopedagogica e as novas tecnologias, onde Masetto defende o uso deteleconferencia, chat, ou bate-papo, listas de discussao, correio eletronico,uso da internet, CD-ROM, PowerPoint etc. no processo educativo. Concordo com oautor quando afirma que o surgimento da informatica e da telematica,possibilitou uma aprendizagem mais interativa e que abrange varias informacoes,aos alunos e aos educadores, facilitando o processo de aprendizagem e a buscapor novos saberes no mundo das tecnologias Para ele o professor passa a ter umanova funcao no processo ensino e aprendizagem, deixando de ser um transmissorde conhecimento, para participar como um mediador, orientador e animador juntoaos grupos de alunos que aprendem compartilhando informacoes. Esse texto quecito, e parte de um livro que teve sua primeira publicacao no ano 2000, antesdo surgimento de algumas redes sociais, a exemplo do Facebook que foi criado em2004, e da expansao do alcance destas. Partindo daideia de Mediacao pedagogica, temos que aproveitar todo o potencialprodutivos e interativo presentes nas redes sociais, percebendo que estasestao crescendo de maneira vertiginosa em nosso pais e apresentando-se em formade blogs, microblogs, foruns, redes de compartilhamento de fotos, imagens evideos, sendo o Facebook uma plataforma que mistura todos esseselementos, por isso mesmo se tornou o site de relacionamentos mais aceito pelosjovens. Podemos entao explorar sua interface hipertextual, seus foruns, seusgrupos fechados e abertos, todos o seu potencial criativo e dinamico paraproduzir conhecimentos, introduzindo temas relacionados ao curriculo escolar,temas transversais e formacao cidada para despertar o interesse de nossosestudantes e dinamizar as nossas disciplinas, promovendo uma maior interacaocom os alunos. Participo ativamente do Facebook, interagindo com os membros de meu grupode estudos (fechado), alunos e com os amigos em geral, compartilhandoreportagens educativas, textos e blogs educacionais e respondendo asnotificacoes destes amigos acerca de fatos relevantes. Venho explorandobastante tambem no meu trabalho, pois essa rede social tem como caracteristicaa centralizacao de informacoes, permitindo ao usurario navegar em busca dediversos assuntos sem sair da sua pagina, outra vantagem do Facebook, e que elepode ser acessado pelo celular, sendo possivel receber o conteudo via mensagemde texto democratizando a utilizacao do site, sem que o usuario necessariamentetenha que possuir um equipamento muito caro e sofisticado para acessa-lo. Buscointeragir tambem em outros espacos colaborativos na internet, pois e muito bomquando temos algum retorno em nossas postagens, principalmente quandopercebemos que ajudamos alguem