A enfase esta no desenvolvimento das habilidades e nao no pensar. O raciocinio e privilegio de poucos. Assim fica evidenciado que a educacao vai a reboque do trabalho. A educacao tecnicista, cujos fundamentos se encontram na industria, vem ao encontro dos interesses do capital. Os principios da gerencia cientifica sao transportados para a educacao. A perspectiva e uma eficiencia e uma eficacia economica e nao filosofica e historica. Os principios da organizacao do trabalho se fazem perceber em dois ambitos: O administrador e, nos curriculos sao retiradas todas as disciplinas voltadas para a educacao humanista. Para dar amparo a estes principios, a educacao escolar se fundamenta pelas teorias da psicologia da educacao, pelas teorias educacionais. A teoria considerada base para a educacao tecnicista e a teoria comportamental que tem sua base fundamenta no pensamento de Skinner, e trata-se da teoria behaviorista. Skinner transpos os postulados da filosofia positivista para a educacao. Se os procedimentos que a escola deve tomar sao os mesmos que ocorreram na organizacao do trabalho, a escola deveria tambem promover uma divisao na educacao. Se, um bom planejamento na industria gera maior produtividade, um bom planejamento na escola geraria uma maior aprendizagem. Para Skinner o processo de ensino requer planejamento e reforco, que gera entendimento. Para ele o professor pode ser substituido pelas maquinas de ensinar. 4 Realinhamento Produtivo, Cultura Mercantilizada e Formacao do Individuo. Para [o] esclarecimento porem nada mais se exige senao LIBERDADE. E a mais inofensiva entre tudo aquilo que se possa chamar liberdade, a saber: a de fazer um uso publico de sua razao em todas as questoes. Kant, I., 1985, p. 101 Na perspectiva de compreendermos o realinhamento produtivo precisamos verificar como ocorreu a decadencia da organizacao de porte taylorista/fordista. Os fatores que levam as transformacoes no ambito da organizacao do trabalho sao sempre necessidades sociais postas pelo proprio capital. A organizacao taylorista/fordista nunca foi de todo tranquila, sempre houve contestacoes dos sindicatos e dos trabalhadores. Alem deste elemento, o trabalho organizado sob esta forma ainda precisava de homens que o executassem. Assim, esse modo de organizar o trabalho nao se realizava sem contestacoes dos trabalhadores, nao se fazia sem resistencia, e foi em decorrencia destas resistencias que se criou o Estado de Bem Estar Social. As medidas adotadas por este programa equivaleram em ganhos significativos no que se refere a educacao, saude e moradia. Resultaram em melhorias nas condicoes de vida do trabalhador. Com ele obteve-se ganhos sociais. Um dos grandes maleficios do modelo taylorista/fordista e o desgaste humano. Isto provoca uma reducao na produtividade, pois os trabalhadores adoecem, faltam, aposentam-se, etc. Com este quadro problematico o processo de fragmentacao das tarefas, cada vez mais especificas, inverteu-se. Agora as atividades passam a ser re-agrupadas. Ainda sao tarefas, mas agrupadas em tres ou quatro. Com este procedimento diminui-se o tedio, a falta de assiduidade, o stress, contudo nao soluciona o problema da aprendizagem e da formacao do individuo porque a soma das partes nao e igual ao todo. O fato de realizar tres tarefas nao levou ao homem a dignidade humana e o conhecimento