Transtornosde AnsiedadeReferem-seaos transtornos onde a ansiedade e o sintoma primario ou causa primaria deoutros sintomas, conforme Holmes (1997), correspondentes aos transtornos fobicos e aos estados de ansiedade:Sintomas: Humor: se observa geralmente a tensao, opanico e a apreensao. Ainda pode incluir sintomas secundarios como a depressao,originada do fato do individuo nao conseguir ver uma solucao para seu problemae a irritabilidade proveniente da perda de sono. Cognitivos: Refletem a apreensao e apreocupacao com a condenacao que o paciente antecipa. Somaticos: Imediatos suor, boca seca respiracao curta, pulso rapido, aumentoda PA, tensao muscular e sensacao de latejo na cabeca. A hiperventilacao pode resultarem formigamento das extremidades, palpitacao cardiaca, dores no torax e faltade ar.Sintomasatrasados - aumento cronico da pressao sanguinea, dores de cabeca,fraqueza intestinal e muscular. Sintomas motores: impaciencia, inquietacao,movimentos rapidos e desnecessarios com os dedos, entre outros. Transtornos Fobicos Sao medos irracionais e persistentesde uma, atividade, situacao ou objetos especificos. Porem o individuo temconsciencia da irracionalidade de seu medo, o que distingue o sintoma de umdelirio.Ex: - Agorafobia: medo deambientes publicos dos quais seriam dificeis escapar caso o individuo fiqueansioso e perca o controle.- Fobia social: medoirracional de nao comportar-se de forma adequada e ser criticado consequentemente.- Fobias especificas: Envolve as demais fobias como: monofobia: medo de ficar so;algofobia: medo da dor, etc. Estados de Ansiedade Sao os transtornos onde aresposta emocional e difusa, ou seja, a ansiedade nao se relaciona a um objetoespecifico. Como o Transtorno de Panico, Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG), Transtorno de Estresse Pos-Traumatico e o Transtorno Obsessivo-Compulsivo (TOC). Muito se fala atualmente sobre DA, mas na maioria das vezes com sentido equivocado para designar qualquer problema relacionado a aprendizagem em sala de aula.De modo geral CORREIA 1991, conceitua as Dificuldades de Aprendizagem como uma perturbacao nos processos psicologicos ligados a linguagem interferindo na leitura, escrita ou realizacao de calculos. Nao tendo relacao direta com autismo, mutismo cegueira, surdez ou doenca mental.Geralmente sao percebidas em idade escolar inicial onde comeca o caminho para o fracasso em muitos casos infelizmente. Nao que as DA provoquem isso, mas a ignorancia sobre as maneiras de lidar com essa situacao por parte dos profissionais da educacao bem como da propria familia e a falta de diagnostico preciso.Um aluno nessa condicao pode apresentar problemas para se desenvolver em diversas areas do saber, mas podem ser brilhantes em outras e geralmente se encontram na media ou ate mesmo acima da media intelectual da populacao. Assim sendo, a verdadeira dificuldade parte dos profissionais em lidar com isso e adequar sua metodologia para proporcionar oportunidades diferentes de aprender. Para a elaboracao do diagnostico confiavel sao necessarios diversos profissionais da area de saude: clinico, neurologista e psicologo, o que nao e facil obviamente nem barato. Devido a isso, muitos alunos atingem a adolescencia e a fase adulta sem conhecimento de seu problema. Preocupante e saber que esse aluno muitos vezes passa a ser ignorado, visto como desmotivado, preguicoso e incapaz. E construida uma imagem de insuficiencia e derrota que por sua vez, reflete na vida pessoal do aluno em outros ambientes fora do espaco escolar, inclusive o torna mais