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Meus herois sao estranhos.Um punhado de filmes anacronicos dos anos 1980, outro tanto vinha de grandes nomes que sao requentados a toda hora por engajados de gabinete com frases de efeito, um super heroi morcego e muitos esportistas.Esses senhores dos filmes eles nao me decepcionam. Continuam sendo esteriotipo de muita coisa que nao aprovo, tracos dos meus defeitos, mas dignos de perdao: sao anacronicos.E o que dizer dos grandes nomes? Bem, como nunca sei se sao eles os autores daquelas eloquentes frases, acabo tendo a inexata certeza de que eles nao erram.O Morcego? Bem, ele e o unico que pode salvar o mundo do despotismo do Superman e seu bom-mocismo, entao so posso admira-lo.O que me impressiona e faz chorar sao os esportistas.Sempre achei eles o mais interessantes, aqueles por quem nao teria vergonha de acompanhar, que sabia serem historicos, reais e passiveis de grandes realizacoes. Achava que eram perfeitos e eternos.Achava sim, que nenhum dos meus herois poderia morrer. E a Tamburello provou que nao era bem assim.Achava sim, que eles voariam para sempre. Mas sem os Loony Tunes, os voos cessam.Achava sim, que eles marcariam gols e evitariam tantos outros. Mas tucanar leva a descrenca.Achava sim, que levariam alegria a aristocracia. Mas as dores no quadril moem o verdeamrelismo da roupa.Achava sim, que elas apagariam o fracasso sempre. Mas o joelho e o preconceito impedem cortadas.E achava que alguns eram sobre humanos, aranhas, bailarinos. Mas tambem sao soberbos, brincam e no escarnio perecem. Agora recolho os cacos, sei que esse meu heroi ainda tera mais um ato. Voltara da dor, para o sucesso.Mas tenho medo, mas nao como aquela senhora que um dia foi atriz e hoje e cabo eleitoral de um velho senil.Tenho medo, porque o que farei se descobrir que o Morcego nao existe? E vem dizem-nos um milhao devezes, como naqueles canticos mal ressoados no claustro da abadia, que oesporte paramentado de herois olimpicos, se faz nas escolas. Se ja nao bastasseo tanto de peso que os seguidores de Capanema colocaram sob esta instituicao, com ar impavido e colossal mais um para emergir dos livros de alfabetizar queninguem le. Irei anuir em tom ironico para perder amigos, mas ganhar adiscussao. O celeiro palavra que tanto remete a nosso passado agricola teveter hora e vez em outros Augustos Matracas. Contudo, pensando na secaouniversitaria deste esporte, com um clamor quase de manifesto, mas semantropofagia que nos fez tao bem ainda ontem, teco algumas consideracoes. Primeiro que ele deve ser feitopor uma parceria de instituicoes de ensino e seus discentes. Nao ha outrocaminho. Jogos nao ludicos em torno do neoliberalismo hao de fracassar. E no dialogohorizontal, nas propostas comuns que se faz uma verdadeira politica em esporteuniversitario. Mencoes desconexas e citacoes rasteiras tambem nao dao conta. Coletivoe discussao, primeiro ponto e chamem Caronte porque se este nao for cumpridoprecisaremos de um bom atravessador e moedas de ouro. Segundo ponto e planejamento. Jargaogasto e sem uso nos ramos administrativos, muito bom quando se quer passarseriedade e se deixa o conteudo no lavabo. Planejamento significa nao se esgotarnos louros ou espinhos de
um evento. Ir alem, pensar sistematizado o queinserir e o que suprimir: por onde andar e por onde ir. E neste ponto,desculpem os desavisados, aos que querem glorias, aqui as sereias sao devoradoras de gente e os tesourosmaldicoes milenares. Quem quer reconhecimento que busque a segunda porta aesquerda. Por fim um elemento deintegracao e diversao. Em vez de um treinamento tacanho com ordens unidas everde oliva no fundo de tela, o esporte na universidade deve divertir, atrairpessoas, integrar grupos distintos. Formacao social que e parte importante daformacao profissional e intelectual, jamais indissoluvel. O esporte comopedagogia, e aqui o norte fundamental. Um projeto que tenha em seuescopo estes eixos merece o apoio. O resto que socobre tormentas do Bojador.
mazelas sociais num nivel macro e procurar discussoes e eventuais solucoes para alem de nosso patriotismo pacheco.Houve a derrota relativa de parte de uma midia golpista que tanto enxerga unicornios. O caos que previam e que seria manter conservadorismo em riste nao ocorreu. Houve sim a escarnio de midias internacionais ao mambembe senso critico de nossas "midias".Ha uma percepcao de que sabemos que discursos tem que ser combatidos. Dos que acham que a Selecao perder e a derrota do PT, quando e a derrota de uma pratica cultural que transcende o partido, alem de continuar defendendo currais eleitorais. Ora, desculpem, mas quem pensa que a Selecao ganhar ou perder define os rumos da politica e quem acha que a sociedade e limitada.Sao vitorias relativas, mas amanha vencer tambem e relativo. So por favor, lembrem que Neymar nao e Pele. Nao o condenem tao cedo. Nem pensem que teremos um Amarildo, porque ainda, em muitos sentidos estamos procurando um Garrincha.
ladainha generica de que o handebol no Brasil nao consegue ir alem porquefalta estrutura. Esta proparoxitona e jargao de quem nao quer discutir conteudo,mas quer demonstrar dominio sobre a forma. Falta estrutura em qualquer area quese queira criticar, mas o que seria este gargalo? Nada do pseudo engajamento deque e o preconceito dos adultos, que ao ganharem 32 dentes viram seres vis e crueis.Para que seja desenvolvido um conceito previo, e preciso um conceito minimo enem isto temos. Mas que preconceito exatamente? Genero? Mas o esporte nomasculino e ainda mais mambembe que o feminino e seus adjetivos sao afeitos aosreferenciais masculinos? Etnico? Ora, poucos esportes talvez sejam tao brancos.Social? Mas nao ha vielas de barro sendo ocupadas por peladas com a mao. Epodemos continuar a elencar, contudo, e perda de tempo. Quase tao torpe quantoeste juizo que coloca num preconceito banal o cerne do problema. Ha um problema na base. Nainiciacao ao esporte. O handebol nao tem espaco de praticas fora da escola.Tanto clubes privados quanto poder publico pouco ou nada investem em categoriasde base. As competicoes sao confusas e pouco divulgadas. Os projetos nao saoperenes, sucumbem a menor borrasca. Mais ainda, nas escolas a modalidade e umhibrido pouco valoroso, virou um futebol com as maos o que logo, pelo referencialcultural que e o futebol, transforma-o em figurante. Entramos na propria organizacaodos clubes, com times em ritmo amador, financiamento tortuoso e incerto. Semclubes, no modelo europeu aqui adotado, fica complicado seguir no esporte, sejacomo lazer ou como profissao. Faltam pracas esportivas que comportem amodalidade e mesmo materiais acessivos para o jogo. E se ha uma possivel luz noesporte universitario, em que os resultados sao interessantes, ainda e pouco ena verdade nao e uma via formadora, apenas suplementa as crateras dos clubes. O proprio modelo adotado, de privilegiaro alto rendimento tona qualquer possibilidade de massificacao comprometida. Osestudos de treinamento, a psicologia e mesmo os aspectos pedagogicos aindapatina. Este e o pais do futebol nao porque tem jogo aos domingos ou porque setece consideracoes jocosas ao time rival, mas sim porque a unica possibilidadede relevancia em determinados segmentos academicos, sociais e profissionaisresume-se ao futebol. Precisamos pensar o handebol como pedagogia, como lazer ecomo profissao. Precisamos se quisermos umesporte popular, que os fas tenham como acompanhar os campeonatos e osjogadores. Uma circulacao eficaz de noticiais, de resultados e de simbolos depertencimento. A culpa nao fica apenas nos ombros da midia golpista cara debobona, esta tambem, e principalmente, no colo de ligas, associacoes,federacoes e confederacao. A gestao do handebol, assim como noutras modalidadese amadora, mas e tambem egoista e oligarquica. Fico muito contente com apremiacao de Alexandra, na verdade foi uma das noticias esportivas mais felizesdos ultimos meses. Mas tenho que usar da oportunidade para ser chato, levantarcriticas. Chato e nao triste, porque ainda tenho esperancas.
Primeiro gostaria de pedir, assim como Bourdieu em sua celebre - ou nem tanto - palestra sobre esporte, que sejam esportivos comigo. Sim, respeitem a opiniao, nao concordem comigo, debatam e ataquem as ideias, mas entendam a tristeza. Seres humanos, por erro de fabrica, sem recall, podem largar sua racionalidade e sentir tristeza. Gostaria de ser uma entidade para alem do tempo e do espaco e nao ter essa perplexidade nos olhos. Sejam esportivos, por favor, com quem pensa, de modo errado - ou nao - que o futebol e uma linguagem inelegivel ao Brasil, uma pratica cultural que nao resume, mas permite perceber uma sociedade. Dito isso, atesto: 8 de julho de 2014 e o dia mais triste da minha vida.Sim, posso estar exagerando. Mas hoje, qualquer exagero e banal, e menor diante do mundo real.E triste porque em seis minutos achava que teriamos outra postura, pressionamos, fomos ao ataque, buscamos o gol. Doce engodo... seis minutos que poderiam ser.... seis minutos que foram realidade. 4 gols. Taticamente o que podemos dizer? Escalou errado porque ficou com meio campo aberto? Nao teve uma boa referencia no ataque? Nao marcou pressao? Assistiu toque de bole rapido? Nao teve toque de bola e so fez ligacoes diretas? Nao sei. Tudo ali era anacronico, entao ... tanto faz. Podemos dizer, com brado retumbante, que a convocacao foi errada.Que faltou Lucas, Miranda, Felipe Coutinho, Romario, Zico, Garrincha, Mestre Ziza, Leonidas. Nao faltou. Se faltasse, fossemos justos. Acusassemos antes, agora era o que tinhamos, uma pena, mas era o que tinhamos.Nossa estrutura de futebol, tao mambembe e a falta de politicas publicas poderiam explicar. Temos que zerar, iniciar de novo. Elaborar leis que garantam o direito trabalhistas aos futebolistas de ambos os sexos; investir na categoria de base como alto rendimento, mas tambem como lazer; garantir dirigentes qualificados numa estrutura clubistica rentavel; garantir aos espectadores a possibilidade de vivencias positivas; usar de estudos e da academia para formacao de tecnicos e profissionais qualificados. Tudo isso, se melhorado, num futuro nao tao proximo, resolveria os problemas. Mas nao quero o futuro. Quero o hoje. Minhas lagrimas sao de agora. Sao de um presente que ainda acho e parte de uma revista em quadrinhos: o mundo vai acabar de forma incrivel, milhoes morrerao, mas uma capa vermelha, um cinto amarelo, um laco magico, um anel verde, um martelo dos deuses ou uma armadura resolverao. Lembrei, minhas lagrimas sao de hoje e hoje ... nao tenho super herois. Devem estar ocupados com coisas mais importantes do que o futebol.Quero dormir. Acordar num mundo melhor. Mas nao vou. Amanha continua a sensacao de derrota. Daqui a 100 anos continuara. Esta marcado na alma, nos coracoes e nas mentes. O sono, somente sera um pesadelo. Estou pensando em dormir em Elm Street, acho que la, sera mais tranquilo. Nenhum bicho papao vai me dar tanto medo. Ah... sao 7... poderiam ser 8 ... foi o que devia ser. A maior goleada da nossa historia. Cem anos... solidao. Jogamos como sempre e perdemos como nunca.Entao eu penso: como sera o amanha? E
ai penso ele vai ser pior. Vai ser pior porque todos vao dizer que sabiam, que escondidos pelo anonimato da midia livre, tem vergonha do Brasil, dos atletas, que eles deviam receber menos, que deviam honrar a patria, investir em outros esportes e ate mesmo em hospitais. De tempos para ca tudo tem sido hospitais. Deveriamos ser o pais dos hospitais. Muitos. Apodrecendo sem medicos e sem equipamentos, mas com predios. Por favor, respeitem as lagrimas, temos sim que investir em outros esportes, mas nao porque perdemos hoje ou porque ganharemos amanha. E nao e a vitoria na Copa que decidira os rumos presidenciais. Paremos de ser tao reacionarios.E nem venham com queima de bandeira. Nem somos patriotas, se quiserem chocar tratem de vestir roupa vermelha com foice e martelo.Ainda estou em silencio. Dentro de mim ainda terei esse silencio para sempre. Pensei, no silencio, sera que foi assim que as pessoas se sentiram em 1950? E isso o Maracanaco?Lembrei, no silencio, nao existe mais Maracanazzo. Ele acabou no quinto gol alemao. Ghiggia, Schiaffino, Varela... todos esses nomes nao existem. Coloquem nomes alemaes, Muller, Klose, Kroos. Lembrei que essa Copa era para redimir Barbosa, Bigode, Juvenal. Barbosa em especial, porque ninguem ficou tanto tempo condenado nesse pais. Goleiro cruzmaltino, com a autoridade a mim concedida por Clio, absolvo. 2014, absolveu todos de 1950. A tristeza de verdade e mais triste do que as doce recordacoes do que nao vivemos.
confronto em torno do melhor modelo ideologico capaz de orientar, naquele momento historico, o desenvolvimento da humanidade. Em campos diferentes se defrontavam tres sistemas polito-economicos: as democracias liberais capitalistas, os nazi-fascistas e os comunistas.
tinha envergado o uniforme negro com a insignia da caveira, partindo de um nucleo que em 1929 contava com apenas 280 elementos.A Noite das Facas Longas fez a Reichswehr cerrar fileiras em torno de Hitler, que, reforcado por tal sustentaculo, pode entao se dedicar a seus planos longamente acalentados.A primeira tentativa expansionista do III Reich fracassou. Desde sua ascensao ao poder, Hitler vinha incentivando o desenvolvimento de um partido nazista austriaco, como base para uma posterior anexacao da Austria a Alemanha. Nessa epoca, os austriacos estavam sob o governo ditatorial do chanceler catolico Engelbert Dollfuss, inquebrantavel defensor da independencia de seu pais. Em 27 de Julho de1934, Dollfuss foi assassinado em Viena, por um grupo de nazistas sublevados. Mussolini, temendo que os alemaes ocupassem a Austria, enviou tropas para a fronteira, enquanto a Europa era sacudida por um fremito de indignacao contra a Alemanha. Hitler, porem, recuou, negando qualquer conivencia com os conspiradores austriacos. Dollfuss foi sucedido por von Schuschnigg (Kurt Edler, n. 1897), que continuou a politica conservadora enacionalista de seu antecessor.
que se o bebe entende se ele iria ficar com medo, como ex podemos dar aquela, ve se dorme em paz.Tipo o bebe com aquela carinha bonitinha sem nem uma ma intencao a nao ser que o boneco que ele seja o filho do boneco chuck, principalmente se o pai dele se chamar Chuck Norris porque ai o bebe saberia falar e andar desde o primeiro dia de vida.E o pior e que da certo, acho que o bebe prefere ser levado dormindo.
onde aprendemos a respeitar os outros.O preconceito, que gera violencia, bullyng, causa a evasao escolar e com ela, o insucesso e a impossibilidade de viver a sua cidadania.Por esses motivos e tao importante a discussao sobre relacoes de genero e igualdade de genero nas escola. Se queremos uma sociedade mais justa e igualitaria, e sem duvida na escola que deve-se investir os esforcos. A chave para reverter o quadro desolador de desigualdade e a educacao. E atitudes preconceituosas e discriminatorias somente podem ser mudadas por meio da educacao em todos os niveis e modalidades em direitos humanos e de respeito a diversidade humana, em todas suas manifestacoes.
mais que se possa fazer.Aquelapequena menina ja foi convencida pela sua criacaoQuepodia menosQuesentia maisQuebrincava menosTrabalhavamaisBrincavamenos que as meninas brancas e ricasBrincavamenos que os meninos pobres como elaAprendeudevagarzinho ao ir a escolaQuesua fila era separadaEque ao ouvir dos colegas ao ver um menino em sua fila sem querercredo, mulherzinha,aprendeu bem que e vergonhoso ser menina, ser mulher.Lana casa dela, ao ver a mae trabalhando muito e chegando em casa econtinuando a trabalhar muito, fazendo comida, limpando a casa elavando a roupa, verificando se todas as criancas comeram, vendo sehavia licao de casa, acabada pelo cansaco enquanto seu paidescansava no sofa e de vez em quando gritava algo grosseiro, elaaprendeu a subserviencia...Quandoseus professores nao a convidavam a participar do grupo quedesenvolvia projetos de tecnologia e a mexer com o equipamento daradio e a ela pediam que escrevessem o programa, ela aprendeu queteria que ir para a area de humanas...Quandoseu namorado falou pra ela transar sem camisinha por amor, elaaprendeu desde mesmo antes disso, que deve ficar feliz em ter alguemque goste dela, ela assim tao sem futuro...Quandoengravidou aos 16 anos e foi deixada sozinha, pois afinal de contas,quem mandou nao se cuidar? Ela aprendeu que nao tem direito adecidir se quer ou nao ter esse filho e que mulher pobre tem sim quequerer, pois as ricas pagam aborto seguro...Quandoela descobriu o amor com outra mulher, aprendeu que sua luta seria grande, pois para a sociedade em geral so ha um jeito "certo" e "aceitavel" de ter prazer: com o homem... Quandoela estudou muito e foi procurar emprego, ela aprendeu que mulher quetem filho fica pra tras porque as empresas preferem as outras, quenao faltarao por qualquer coisa, afinal de contas, ela fez o filhosozinha mesmo, nao e?Quandoela conseguiu um altissimo cargo numa grande empresa, ela aprendeuque todo o seu trabalho, embora igual a de seus colegas homens, valiamuito menos porque ela era mulher... e embora ganhasse muitodinheiro, era julgada porque nao tinha tempo pra dedicacao afamilia, aos filhos...afinal de contas, ela fez o filho sozinhamesmo, nao e?Quandoela entendeu todo o processo de exclusao sistematica e construida,ela mudou sua vida, deixou seus filhos brincarem com bonecas paraaprender a cuidar de alguem e ajudar suas futuras companheiras. Oucompanheiros? Comecou a dividir as tarefas com todas as pessoasdentro de casa, independente do sexo sem medo de ofender ninguem,sem medo de se perder, sem medo de ficar sozinha.Quandoficou sozinha por ter a redea de sua vida, descobriu que existemoutros homens (e porque nao, outras mulheres?), que sao legais eque a entendem e a veem como gente.E,feliz da vida, pensou que entao, finalmente, poderia deixar quealguem cuidasse dela tambem. Mas desconfia que apesar dasconquistas, ainda ha muito pelo que lutar. Mas aprendeu tambem anao desistir, e hoje segue resisitindo. Hasim, ainda ha algo que se possa fazer. Evoce, vai ficar ai parado?EdnaTelles
programas deinclusao digital importantes na America Latina, um exemplo e o projeto UmComputador por Aluno (UCA). Diz que toda escola deveria ter uma disciplina chamadaAlfabetizacao digital.O que significa inclusao digital em termos dealfabetizacao? E um assunto complexo onde temos que assumir uma posturacientifica. E preciso que trabalho em equipe, interacao, cooperacao, facamparte do projeto de uso das tecnologias, a servico dos Projetos Pedagogicos. Efundamental discutir o Projeto Politico pedagogico no qual sao utilizadas asTIC s.Segue a palestra citando algumas pesquisas que consideraimportantes na area da neurociencia. Diz que as criancas tem tempo deconcentracao curto, surfam, artificialmente. Ha polemicas, pois ha pesquisasque apontam que jogos desenvolvem o pensamento complexo. E preciso estar apar dessas pesquisas e suas polemicas, para que se possa pensar a respeito dedecisoes importantes politicamente falando.Citou Nicolas Negroponte e a sua ong OLPC (one laptopper child). Disse que e necessario pensar na comercializacao, mas a partir dasnecessidades sociais. Quais os problemas educacionais que esses laptops estaoresolvendo?E a tecnologia que tem que se adaptar aos problemas daescola e nao o contrario.Nesse momento, Juan Carlos Tedesco finaliza sua fala eem seguida o professor Alipio Casali faz a sua fala destacando iria chamar aatencao para alguns pontos da fala de Tedesco:* Tedescoinicia falando de ceticismo e termina falando sobre o olhar para o futuro.* Odeterminismo social ainda influencia os resultados.* Epreciso manejo adequado para o uso das tecnologias na Educacao (investimentos)* Formacaode sujeitos da acao social: com etica e visando uma sociedade mais justa, menospiramidal e mais plana, onde a Educacao torna-se indispensavel e as tecnologiasentrem como dispositivos pedagogicos adequados para esse projeto.* Epreciso avancar nas pesquisas educacionais, colocando as TIC s a disposicao doProjeot Pedagogico e nao o contrario.Tedesco fala:E preciso articular cultura digital com culturacientifica. Temos muito desenvolvimento tecnologico e pouca cultura cientifica.E preciso um olhar interdisciplinar para o uso dessas tecnologias, um olharsistemico e complexo.E voces, o que acham?
ele representa uma reflexao sobre apratica com olhos no futuro. Visando o sucesso dos/das alunos/as eda comunidade como um todo. Precisa de gente que goste de Educacao.Como diria Hanna Arendt, de gente que ame o mundo de tal forma que seresponsabilize por ele, o trazendo para as novas geracoes, que, aodeparar-se com ele, tambem traz o novo, cria. Outrofator relevante na construcao de um PPP e o fato de que, segundo,Gadotti cada escola e resultado de um processo de desenvolvimentode suas proprias contradicoes, ou seja, nao ha dois Projetosiguais, nao ha receitas, cada escola elabora seu projeto e o colocaem pratica. A pluralidade de projetos pedagogicos faz parte dahistoria da educacao da nossa epoca. Por isso nao deve existirum padrao unico que oriente a escolha dos projetos de nossasescolas. O projeto da escola depende sobretudo da ousadia dosseus agentes, da ousadia de cada escola em assumir-se como tal,partindo da cara que tem, com o seu cotidiano e seu tempo-espaco,assumindo erros e os entendendo como parte do processo, construindojunto, refletindo sobre o curriculo, as acoes, as aulas...Parafinalizar essa primeira parte de nossa discussao sobre PPP, peco avoces que respondam as perguntas: a escola onde trabalho tem umProjeto Politico pedagogico? Eu o conheco? As minhas acoes comoeducador/a refletem o que se quer alcancar a partir dele? Euparticipei de sua elaboracao? Conto com as respostas de voces aquinos comentarios. Volto em breve para conversar com voces a respeitoe contar uma experiencia muito rica que tivemos na elaboracao deum PPP em uma escola municipal de Sao Paulo.Atebreve!EdnaTelles
colaboracao, para uma dimensao de rede. E o projetoeducativo e que dara sentido a essa nova ideia de escola. Oprofessor sera um organizador do trabalho, dos estudos, doconhecimento. Vai deixar de existir escolas tal como conhecemos hojee isso vai acontecer muito mais rapido do que imaginamos. E aEducacao tera um papel muito mais importante do que ja tem hoje.Nos todos temos uma enorme chance, nos somos contemporaneos, vaiser em nossas vidas que veremos essas mudancas. Citou a pedagogiada esperanca de Paulo Freire e disse que temos uma oportunidadeextraordinaria de fazer essa mudanca, mesmo com os medos e asduvidas.3.Revolucao na cidade educadoraQuando a escola do quadro negro nasceu, as escolas eram pequenosedificios no meio do nada. Havia poucas cidades, a escola vivia numaespecie de deserto, e de um deserto cultural tambem. A escola teveque trabalhar contra esse deserto que existia a sua volta [nessemomento, Novoa usou a imagem de uma construcao pequena no meio donada]. E nos continuamos a fazer de conta que a escola ainda vivenesse deserto.[Nesse momento Novoa mostra a imagem de uma grande metropole comtodas as sua luzes acesas] e diz: e preciso investir nas grandespossibilidades educativas. Citou Paulo Freire e a cidade educadora.Esta escola transbordante, que quer fazer tudo,excessiva...precisamos de uma escola que entende que ha maiseducacao para alem da escola.conhecimentoredes locaiscentros culturaisnaves do conhecimentoinstituicoesfamiliasigrejascentros de cienciasetc, etc, etc...Resumindo a terceira revolucao: chegou o tempo de pensar aeducacao para alem da escola, de compreender todas as dimensoeseducativas que existem na cidade, na sociedade. Citou GastonBachelard: o nosso problema nao e transformar o mundo, porqueele transformar-se-a de qualquer maneira, o nosso problema e osentido, e o rumo dessa mudanca.E preciso conversar a respeito, refletir a respeito. E precisoconstruir a nossa versao dos fatos.Nada substitui um bom professor, mas este professor ja nao e umprofessor individual, esta em rede, assumindo uma responsabilidadecoletiva, a construcao coletiva do projeto educativo da escola.E finaliza: esta e a minha visao dos fatos, minhas duvidas eminha compreensao. Peco que vivam esse momento com o espiritoaberto e cita o texto de Guimaraes Rosa a terceira margem dorio, dizendo: a terceira margem do rio e o proprio rio, opercurso, o caminho, o curso das aguas.