programas de orientacao e apoio as familias, por meio da articulacao das areas de educacao, saude e assistencia social, com foco no desenvolvimento integral das criancas de ate 3 (tres) anos de idade;1.13) preservar as especificidades da educacao infantil na organizacao das redes escolares, garantindo o atendimento da crianca de 0 (zero) a 5 (cinco) anos em estabelecimentos que atendam a parametros nacionais de qualidade, e a articulacao com a etapa escolar seguinte, visando ao ingresso do (a) aluno(a) de 6 (seis) anos de idade no ensino fundamental;1.14) fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do acesso e da permanencia das criancas na educacao infantil, em especial dos beneficiarios de programas de transferencia de renda, em colaboracao com as familias e com os orgaos publicos de assistencia social, saude e protecao a infancia;1.15) promover a busca ativa de criancas em idade correspondente a educacao infantil, em parceria com orgaos publicos de assistencia social, saude e protecao a infancia, preservando o direito de opcao da familia em relacao as criancas de ate 3 (tres) anos;1.16) o Distrito Federal e os Municipios, com a colaboracao da Uniao e dos Estados, realizarao e publicarao, a cada ano, levantamento da demanda manifesta por educacao infantil em creches e pre-escolas, como forma de planejar e verificar o atendimento;1.17) estimular o acesso a educacao infantil em tempo integral, para todas as criancas de 0 (zero) a 5 (cinco) anos, conforme estabelecido nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educacao Infantil.Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a populacao de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, ate o ultimo ano de vigencia deste PNE.Estrategias:2.1) o Ministerio da Educacao, em articulacao e colaboracao com os Estados, o Distrito Federal e os Municipios, devera, ate o final do 2o (segundo) ano de vigencia deste PNE, elaborar e encaminhar ao Conselho Nacional de Educacao, precedida de consulta publica nacional, proposta de direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para os (as) alunos (as) do ensino fundamental;2.2) pactuar entre Uniao, Estados, Distrito Federal e Municipios, no ambito da instancia permanente de que trata o 5o do art. 7o desta Lei, a implantacao dos direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que configurarao a base nacional comum curricular do ensino fundamental;2.3) criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos (as) alunos (as) do ensino fundamental;2.4) fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do acesso, da permanencia e do aproveitamento escolar dos beneficiarios de programas de transferencia de renda, bem como das situacoes de discriminacao, preconceitos e violencias na escola, visando ao estabelecimento de condicoes adequadas para o sucesso escolar dos (as) alunos (as), em colaboracao com as familias e com orgaos publicos de assistencia social, saude e protecao a infancia, adolescencia e juventude;2.5) promover a busca ativa de criancas e adolescentes fora da escola, em parceria com orgaos publicos de assistencia social, saude e protecao a infancia, adolescencia e juventude;2.6) desenvolver tecnologias pedagogicas que combinem, de maneira articulada, a organizacao do tempo e das