tempo da crianca- IdentidadeObjetivo:Desenvolver socializacao. Fazer com que a crianca entenda que ela tem uma origem, e uma identidade cultural ajudando tambem na escrita do seu nome.Tempo de duracao: 2 horasMaterial: folhas, A4, lapis de cor, giz de ceraAtividade: Confeccao de um cracha o seu nome e com seu desenhoDesenvolvimento: Perguntamos aos alunos se eles ja viram uma identidade e se eles sabem para que serve. Alguns disseram que sim, logo em seguida mostramos uma identidade a eles e explicamos que e usada para nos identificar e para demonstrar que a gente existe, e falamos tambem que todos nos temos uma identidade. Em seguida dissemos tambem que existe outro tipo de identidade, a identidade cultural, que e aquilo que a gente gosta como, por exemplo, uma roupa, uma musica, etc. em seguida realizamos uma atividade com os alunos em que construimos um cracha com o nome e eles desenharam sua propria foto. Ao final, cantamos musicas selecionadas por eles.Fonte: Blog Educar: O primeiro passo.Avaliacao: Os alunos foram capazes de compreender que cada um tem sua identidade, e sua propria cultura, levando a desenvolver um respeito pelo outro em suas diferencas e semelhancas.Amarelinha do MovimentoIdade: 5 anosNumero de criancas: 2 criancasEspaco: patio da escolaMaterial:GizDadoObjetivos:Desenvolver os movimentos de grande motricidade (correr, pular, saltar e equilibrar) e tambem o raciocinio, leitura e numeros.Desenvolvimento da atividade:A professora com um giz desenha no chao a amarelinha do movimento com as dicas. Uma das criancas joga o dado e comeca o jogo. Elas iram saltar, pular, correr e equilibrar-se de acordo com as dicas lidas pela professora. Vence quem chegar ao numero 10.Atividade pesquisada pelas alunas: Alda, Lidia, Josane e MarluceCurso de Pedagogia Fesp/UEMG*****************************************************************Colagem com elementos da naturezaConteudoColagemIntroducaoO olhar investigativo da crianca e valorizado nesta proposta que parte da coleta de elementos da natureza que constituirao a colagem.Objetivos- Observar os elementos da natureza- Explorar os elementos da natureza constituindo uma colagem- Fazer colagemConteudosColagemPesquisa de materiaisAno2 e 3 anosTempo estimadoCinco atividades de vinte minutos cada.Material necessario1 tubo de cola branca de 500 grBandeja de isopor ou plasticoRolinho de espumaPincelElementos da natureza: folhas, graos, sementes, casca de arvore, flores, areia, terra...ColherPapelaoDesenvolvimento das atividades1a. atividadeEm roda, contar para as criancas que farao um trabalho de colagem, mas que antes terao que coletar o material no parque e na cozinha. Contar quais sao os materiais, mostrar algumas folhas, observando a forma, cor, textura, falar, tambem, do po de cafe. Ir com as criancas ate a cozinha para pedir a cozinheira que separe borra de cafe. Andar com as criancas pelo parque colhendo folhas, graos, sementes, flores, casca de arvore, areia, terra...guardar em baldes.2a. atividade Em roda, espalhar o que coletaram sobre uma toalha plastica e organizar os materiais nas bandejas com as criancas.3a. atividade Em roda, lembrar as criancas para pedirem a borra de cafe para a cozinheira, combinar o que terao que falar; ir com elas ate a cozinha e ajuda-las a pedir a borra de cafe. Em roda, propor que as criancas manuseiem a borra de cafe; conversar sobre a questao da umidade e contar que precisam deixa-la seca. Perguntar