thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Eu? Elitista? Nao, nao sou. Jamais poderia ser assim descrita, gosto das coisas simples, limpas, sem grande glamour. Sou na verdade pratica, nao gosto de pessoas que falam demais sem ter o que realmente dizer.Podem julgar-me pelos meus muitos criterios e podem ate mesmo dizer que sou chata e que nao sei nada da vida, talvez realmente nao saiba. Sei apenas que por ai vago, sem nada acrescentar e nem mesmo subtrair a ninguem, estou tentando ser justa pelo menos comigo, ja que com os outros nunca consigo ser.Sigo pelo caminho que a mim se oferece e ate agora nada encontro que me detenha, estou apenas em busca de alguem pra conversar. Talvez minha busca ainda nao tenha chegado ao fim pelo simples fato de que eu tambem nao tenha nada a dizer e assim nao ha quem possa me ouvir.Nas minhas solitarias noites penso apenas que ninguem pode viver assim, insatisfeita, pelo resto da vida, em algum momento isso tudo ha de mudar, mas pode ser que nao e que eu seja a unica pessoa do mundo (do meu pelo menos) que amargara como num drama sem fim a infelicidade de nao se adequar a sua propria personalidade melancolica. Nao aprendi a lidar comigo mesma. Nao sei se as pessoas que me cercam merecem carregar tao grande fardo, que tenho me tornado.Talvez algum dia isso tudo mude, melancolicamente vou esperar.V. Tenho tentando voltar a escrever aqui, tem sido tao dificil.Mas de qualquer forma e importante escrever.Hoje encontrei uma escritora com a qual me identifico demais, ela e super contemporanea e se expressa com a mesma melancolia e tristeza que eu. Vou ler mais alguns textos dela e confirmar essa identificacao.Tenho pensado se esse desleixo com minha intelectualidade tem a ver com a falta de tempo ou com a preguica tao constante em mim. Nao quero viver como quem deixa ser levado pela vida, quero de fato VIVER, existir e muito pouco pra mim.V. Tudo na vida e mod: moda, modismo, moderno, modernizar e ai por diante.Vamos entao dar um UP em nossas vidar, mudar de direcao!!!! Nas noites frias onde eu suplico por companhia, em dias onde ha em mim um vazio tao aterrador que chega a ecoar nos meus ouvidos a minha propria voz, percebo que ainda ha muito pra acontecer. Sei bem o que quer dizer a palavra futuro, mas pra mim nao ha significado nele. Sei apenas que ate agora nao esgotei minhas possibilidades, ha muito pra viver.Sei que isso tudo pode ser ilusao e que minhas melhores manhas de domingo, que reservo pra compartilhar com alguem, podem ser pro resto da minha vida solitaria. Porque na verdade nao sao as pessoas que estao ao nosso lado que nos preenchem, e a nossa propria individualidade que nos faz estar cheios ou vazios. A falta ou abundancia de companhia e na verdade uma condicao que nos proprios criamos e nem sempre isso reflete fielmente o fato de se estar so ou acompanhado, diz respeito a uma parceria que hoje e tao dificil estabelecer. Uma parceria que podemos estabelecer de
forma intima e intrinseca, so depois e possivel estende-la de forma saudavel a outro. Se nos pudessemos escolher, assim como num supermercado, quem nos queremos ter ao nosso lado pro resto da vida seria no minimo mais facil do que estar como estamos, ou seja, a procura de algo que nem mesmo sabemos definir claramente o que e. A unica parceria inviolavel e permanente que possuimos e feita conosco mesmo.Nao sei bem o que pode mudar tudo isso, essa minha atitude critica diante do que acontece nos meus dias. Sei apenas que nao sei o caminho da saida e a frase que eu mais desejo dizer e sem duvida "alguem vira me buscar".V.
O que sera o que sera que da dentro da gente que nao devia?Tem gente que deseja ate o ultimo minuto da vida, mas pra mim e um estorvo!O que eu quero com o Amor que me aprisiona? Sera que existe o amor?Sera que existe Deus?E o sobrenatural? Existe?Somos seres em parte fisicos em partes abstratos, porque sabemos que sentimos, so nao sabemos o que.Sentimos falta de algo que nos mesmos criamos, ou sera que nos mesmos criamos a falta?Temos, pelo menos a maioria de nos, um padrao de felicidade. Esse modelo inclui ter uma familia, amigos, marido e filhos. Mas e dai? quem disse que isso e um criterio para felicidade? Da pra ser feliz mesmo sendo frustrado nestes quesitos?As vezes pareco fazer parte de um filme, ou melhor uma novela. Esse Autor parece ter escolhido pra mim o cenario e personagens mais confusos, o enredo entao nem se fala, e terrivelmente ironico, nada logico ou concreto, tudo parece mudar o tempo todo. Seria esse autor Deus? Nao sei a resposta.E se eu simplesmente decidisse abandonar essa novela? Se eu decidisse sair de cena? E no fim descobrir que depois de tudo, no fim nao existe nada? E fosse simplesmente o fim?Voltando aos questionamentos sobre o amor:Essa exacerbada idealizacao do amado ou amada, e simplesmente medrioce diante da enorme possibilidade que temos de sermos felizes de outras formas. Sera isso o amor? Sera o amor essa necessidade enorme de estar perto? Desejo de sonhar junto?Sinceramente nao sei, e tenho medo de dizer que nao acredito no amor, quando eu mesmo sofro por ele. Nao ouso dizer que posso viver sem alguem com quem compartilhar minha vida.Queria estar acima de tudo isso, mas nao estou. Nao consigo ignorar meus sentimentos.Nao sei bem o que fazer, estou apenas seguindo em frente.V. Na maioria das vezes escrevo por escrever, sem motivo especifico, mas hoje nao. Existe uma necessidade pontual de voltar a ler e a escrever mais. Certo, o fato e que agora vou voltar a escrever. Nao sei bem se o faco para tentar retomar minhas atitudes, de refletir por exemplo, que perdi ao longo do caminho ou se para reencontrar a mim mesma. Talvez as duas coisas sejam uma so.Abandonei habitos saudaveis e tambem doentios. Nao tive medo de voltar atras. Comecei varias vezes. Nesse momento ate sinto um certo orgulho de mim mesma.Mas algumas coisas preciso retomar. E fato que tenho lido pouco, que tenho me jogado a futilidade social como sempre detestei. Em compensacao conquistei novos amigos, um grupo de pessoas que ha tempos atras expeliria no primeiro contato.Aprendi a valorizar mais as diferencas e ver que por mais que eu me esforce sou preconceituosa. Tenho pre conceitos de varios aspectos. De qualquer forma, tenho melhorado.Como ja disse antes, nao sei porque estou escrevendo mas vou continuar. Espero que os proximos textos tenham mais conceitos e menos de minhas pessoalidades.V. Decidi viver minha vida por mim mesma, o que passou e passado e o que vai realmente interferir no meu futuro e o presente. convite virtual a nova onda do
Exemplo: 3 . {43 [5 . 60 + 7 . (92 80)]} Devemos primeiro resolver as pontencias 43, 60 e 92. 43= 64 60 =1 e 92= 813 . {64 [5 . 1 + 7 . (81 80)]} Agora vamos resolver de dentro para fora, lembrando : 1 multipicacao e divisao e 2 soma e subtracao3 . {64 [5 + 7 . 1 ]} 3 . {64 [5 + 7]} 3 . {64 12} 3 . 52 156 (33 + 3 . 7)2 : {4 . [800 (32 . 2 + 10)2]} resolva as potencias 33 e 32(27 + 3 . 7)2 : {4 . [800 (9 . 2 + 10)2]} agora resolva as potencias (9 + 3 . 7)2 e (9 . 2 + 10)2 em seguida calcule(27 + 21)2 : {4 . [800 (18 + 10)2]} 2304 : {4 . [800 -784]} 2304 : {4 . 16} 2304 : 64 36 Matematica Basica para Concursos: iniciou neste Domingo na escola Francisco Pessoa em Presidente Prudente, e um curso gratuito, oferecido pelo Prof: Claudio Luz em Parceria com a Escola da Familia , as inscricoes podem ser feitas aos finais de semana no local, ha ainda vagas, disponiveis, sendo que as inscricoes se encerarao, quando atingido limite maximo de 35 alunos, podem se inscrever todos que se interessarem pelo curso. Precisamos de novos professores voluntarios Informo ainda que este projeto de capacitacao para concursos busca parcerias com outros profissionais, que dominem outras materias exigidas em concursos publicos, que que irao trabalhar como voluntarios na escola .Seja um professor voluntario e ajude a mudar a realidade de uma pessoa, participe . 1-Se hoje Pedro tem o dobro da idade de Maria e daqui a 20 anos Maria sera 10 anos mais jovem do que Pedro, qual sera a idade de Pedro nessa epoca? ResolucaoPedro tem o dobro de Maria:(I) P = 2MDaqui a 20 anos Pedro tera P+20 e Maria tera M+20. Como Pedro tera 10 anos a mais que maria:(II) P+20 = (M+20)+10Substituindo (I) em (II):(II)P+20 = (M+20)+102M + 20 = M + 20 + 102M - M = 20 + 10 - 20M = 10 anos(I)P = 2MP = 2 x10P = 20 anosDaqui a 20 anos Pedro tera 40 anos e Maria tera 30 anos. 2-Num sitio existem 21 bichos, entre patos e cachorros. Sendo 54 o total de pes desses bichos,calcule a diferenca entre o numero de patos e o numero de cachorros.O total de patos e cachorros e 21: P+C = 21O total de pes e 54. Patos tem 2 patas e cachorros tem 4 patas. entao:2P+4C = 54Portanto temos duas equacoes. Isolando P na primeira temos:P = 21-CSubstituindo na segunda equacao temos:2(21-C)+4C = 5442-2C+4C = 542C = 54-422C = 12C = 6Agora basta encontrar o P:P = 21-CP = 21-6P=15Ha 15 patos e 6 cachorros, portanto a diferenca e 15-6 = 9. Escola Francisco Pessoa ,Presidente Prudente-SP Iniciou Hoje as 09:00 horas As inscricoes para o curso de Matematica Basica para Concursos na escola Francisco Pessoa em Presidente Prudente no Bairro Ana Jacinta , este curso
e gratuito, e oferecido para todos pela Escola da Familia e tem objetivo de capacitar o aluno, na area de matematica, que pretende prestar Concurso Publico no Brasil, no qual seja exigido o conteudo de matematica basica, sendo que este curso, sera um curso dinamico , onde nao sera apresentado apenas a teoria , mas sim o conteudo escolar exigido e tambem desenvolver no aluno a capacidade de interpretar problemas e aplicar o conteudo .O curso iniciara as 14:00 h do dia 20/02/2011, as inscricoes so podem ser feita no local e apenas aos finais de semana. Bons Estudos
carro, avelocidade de 60km/h, faz certo percurso em 4 horas. Se a velocidade do carrofosse de 80km/h, em quantas horas seria feito o mesmo percurso?Observe que as grandezas sao inversamente proporcionais, aumentando avelocidade o tempo diminui na razao inversa.Resolucao: O tempo a ser gasto e 3 horas.Observe que o exercicio foi montadorespeitando os sentidos das setas.Regra de Tres Composta A regra de tres composta e utilizadaem problemas com mais de duas grandezas, direta ou inversamenteproporcionais. Exemplo:a) Em 8 horas, 20 caminhoesdescarregam 160m3 de areia. Em 5 horas, quantos caminhoes serao necessariospara descarregar 125m3? Aumentando o numero de horas de trabalho, podemos diminuir o numero decaminhoes. Portanto a relacao e inversamente proporcional (seta paracima na 1a coluna).Aumentando o volume de areia, devemosaumentar o numero de caminhoes. Portanto a relacao e diretamenteproporcional(seta para baixo na 3a coluna). Devemos igualar a razao que contemo termo x com o produto das outras razoes de acordo com o sentidodas setas.Resolucao:Sera preciso de 25 caminhoes.Por: Carlos Teixeira
Para resolver uma expressao numerica, efetuamos as operacoes obedecendo a seguinte ordem :1) Potenciacao e radiciacao2) Multiplicacoes e divisoes3) Adicoes e SubtracoesEXEMPLOS1) 5 + 32 x 2 == 5 + 9 x 2 == 5 + 18 == 232) 72 - 4 x 2 + 3 == 49 8 + 3 == 41 + 3 == 44Ha expressoes onde aparecem os sinais de associacao e que devem ser eliminados nesta ordem:1) parenteses ( )2) colchetes [ ]3) chaves { }exemplos1) 40 [52 + ( 23 - 7 )] == 40 [52 + ( 8 - 7 )]= 40 [25 + 1 ]== 40 26 == 142) 50 { 15 + [ 42 : ( 10 2 ) + 5 x 2 ] } == 50 { 15 + [ 16 : 8 + 10 ]}== 50 { 15 + [ 2 + 10 ] } == 50 { 15 +12 } == 50 27 == 233) exemplo(-3)2 - 4 - (-1) + 529 4 + 1 + 255 + 1 + 256 + 25314) exemplo15 + (-4) . (+3) -1015 12 103 10-75) exemplo52 + 9 [(+20) : (-4) + 3]25 + 3 [ (-5) +3 ]25 + 3 - [ -2]25 +3 +228 + 230 Dentre os teoricos que contribuiram para o jogo se tornar uma proposta metodologica - com base cientifica - para a educacao matematica, destaca as contribuicoes de Piaget e Vygostsky. Mesmo com algumas divergencias teoricas, estes autores defendem a participacao ativa do aluno no processo de aprendizagem. A principal questao e a que separa os enfoques cognitivos atuais entre o desenvolvimento e a concepcao de aprendizagem. Segundo Piaget, a atividade direta do aluno sobre os objetos do conhecimento e o que ocasiona aprendizagem - acao do sujeito mediante o equilibrio das estruturas cognitivas, o que sustenta a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo.A aprendizagem esta subordinada ao desenvolvimento. Nesta concepcao de aprendizagem "... o jogo e elemento do ensino apenas como possibilitador de colocar o pensamento do sujeito como acao. O jogo e o elemento externo que ira atuar internamente no sujeito, possibilitando-o a chegar a uma nova estrutura de pensamento" (Moura, 1994, p. 20). Dependendo do papel que o jogo exerce na construcao dos conceitos matematicos, seja como material de ensino, seja como o de conhecimento feito ou se fazendo, tem as polemicas teoricas entre os autores. Na concepcao Piagetiana, o jogo assume a caracteristica de promotor da aprendizagem da crianca. Ao ser colocado diante de situacoes de brincadeira, a crianca compreende a estrutura logica do jogo e, consequentemente, a estrutura matematica presente neste jogo.A operacionalizacao e analise destas ideias podem ser feitas em Kami & Declark (1994, p. 169). Segundo essas autoras, os "jogos em grupo fornecem caminhos para um jogo estruturado no qual eles [os alunos] sao intrinsecamente motivados a pensar e a lembrar as combinacoes numericas. Jogos em grupo permitem tambem que as criancas decidam qual jogo elas querem jogar, quando e com quem. Finalmente, esses jogos incentivam interacao social e competicao". Para Vygotsky, o jogo e visto como um conhecimento feito ou se
desenvolver'' (PCN, 1997,48-49). Entendemos, portanto, que a aprendizagem deve acontecer de forma interessante e prazerosa e um recurso que possibilita isso sao os jogos.Miguel de Guzman, 1986, expressa muito bem o sentido que essa atividade tem na educacao matematica: ''O interesse dos jogos na educacao nao e apenas divertir, mas sim extrair dessa atividade materias suficientes para gerar um conhecimento, interessar e fazer com que os estudantes pensem com certa motivacao''.Fonte: www.pr.senai.br
Consideremos um sistema de equacoes lineares com n equacoes e n incognitas, na sua forma generica:a11x1 + a12x2 + a13x3 + ... + a1nxn = b1a21x1 + a22x2 + a23x3 + ... + a2nxn = b2a31x1 + a32x2 + a33x3 + ... + a3nxn = b3....................................................= .......................................................= ...an1x1 + an2x2 + an3x3 + ... + annxn = bnonde os coeficientes a11, a12, ..., ann sao numeros reais ou complexos, os termos independentes b1, b2, ... , bn , sao numeros reais ou complexos e x1, x2, ... , xn sao as incognitas do sistema nxn.Seja D o determinante da matriz formada pelos coeficientes das incognitas. Seja D xi o determinante da matriz que se obtem do sistema dado, substituindo a coluna dos coeficientes da incognita xi ( i = 1, 2, 3, ... , n), pelos termos independentes b1, b2, ... , bn.A regra de Cramer diz que:Os valores das incognitas de um sistema linear de n equacoes e n incognitas sao dados por fracoes cujo denominador e o determinante D dos coeficientes das incognitas e o numerador e o determinante D xi, ou seja:xi = D xi / DExemplo: Resolva o seguinte sistema usando a regra de Cramer:x + 3y - 2z = 32x - y + z = 124x + 3y - 5z = 6 Portanto, pela regra de Cramer, teremos: x1 = D x1 / D = 120 / 24 = 5x2 = D x2 / D = 48 / 24 = 2x3 = D x3 / D = 96 / 24 = 4Logo, o conjunto solucao do sistema dado e S = { (5, 2, 4) }.Fonte:site algosobre Equacao do 2o grau Denomina-se equacao do segundo grau, toda a equacao do tipo ax2+bx+c, com coeficientes numericos a.b e c com .Exemplos:Equacaoabcx2+2x+11215x-2x2-1-25-1Classificacao:- Incompletas: Se um dos coeficientes ( b ou c ) for nulo, temos uma equacao do 2o grau incompleta.1o caso: b=0Considere a equacao do 2o grau imcompleta:x2-9=0 x2=9 x= x= 2o caso: c=0Considere a equacao do 2o grau imcompleta:x2-9x=0 Basta fatorar o fator comum xx(x-9)=0 x=0,93o caso: b=c=02x2=0 x=0Resolucao de equacoes do 2o grau: A resolucao de equacoes do 2o grau incompletas ja foi explicada acima, vamos agora resolver equacoes do 2o grau completas, ou seja, do tipo ax2+bx+c=0 com a, b e c diferentes de zero.- Uma equacao do 2o grau pode ter ate 2 raizes reais, que podem ser determinadas pela formula de Bhaskara. Como Bhaskara chegou ate a formula de resolucao de equacoes do 2o grau? Considerando a equacao: ax2+bx+c=0, vamos determinar a formula de Bhaskara: Multiplicamos os dois membros por 4a: 4a2x2+4abx+4ac=0 4a2x2+4abx=-4ac Somamos b2 aos dois membros: 4a2x2+4abx+b2=b2-4ac Fatoramos o lado esquedo e chamamos de (delta)b2-4ac: (2ax+b)2= 2ax+b= 2ax=-b Logo: ou Formula de Bhaskara: Utilizando a formula de Bhaskara, vamos resolver alguns exercicios:1) 3x2-7x+2=0a=3, b=-7 e c=2 = (-7)2-4.3.2 = 49-24 = 25Substituindo na formula: = e Logo, o conjunto verdade ou solucao da equacao e:2) -x2+4x-4=0a=-1, b=4 e c=-4 = 42-4.-1.-4 = 16-16 = 0Sustituindo na formual de Bhaskara: x=2 - Neste caso, tivemos uma equacao do 2o grau com duas
raizes reais e iguais. ( )3) 5x2-6x+5=0a=5 b=-6 c=5 = (-6)2-4.5.5 = 36-100 = -64 Note que <0 e nao existe raiz quadrada de um numero negativo. Assim, a equacao nao possui nenhuma raiz real.Logo: vazioPropriedades: Duas raizes reais e diferentes Duas raizes reais e iguais Nenhuma raiz realRelacoes entre coeficientes e raizes Vamos provar as relacoes descritas acima:Dado a equacao ax2+bx+c=0, com e , suas raizes sao: e A soma das raizes sera: Logo, a soma das raizes de uma equacao do 2o grau e dada por:O produto das raizes sera: Logo, o produto das raizes de uma equacao do 2o grau e dada por: Podemos atraves da equacao ax2+bx+c=0, dividir por a.Obtendo: Substituindo por e :Obtendo a Soma e Produto de uma equacao do 2o grau: x2 - Sx + P = 0Exemplos:1) Determine a soma e o produto das seguintes equacoes:a) x2 - 4x + 3=0[Sol] Sendo a=1, b=-4 e c=3: b) 2x2 - 6x -8 =0Sendo a=2, b=-6 e c=-8 c) 4-x2 = 0Sendo a=-1, b=0 e c=4: Resolucao de equacoes fracionarias do 2o grau: Equacoes fracionarias sao as que possuem incognitas no denominador e o processo de resolucao destas equacoes e o mesmo das equacoes nao fracionarias.Exemplos resolvidos:a) Onde , pois senao anularia o denominador[Sol] Encontrando o m.m.c dos denominadores: 2xEntao: Eliminando os denominadores, pois eles sao iguais: Aplicando a formula de Bhaskara:Logo, x = 2 e x` = 4. S={2,-4}b ) e [Sol] m.m.c dos denominadores: (x-1).(x+2)Entao: Eliminando os denominadores: * Note que a solucao da equacao deve ser diferente de 1 e 2 pois senao anularia o denominador, logo a solucao da equacao sera somente:x=-1 S={-1}Resolucao de equacoes literais do 2o grau: Equacoes literais sao as que possuem uma ou mais letras alem da incognita. Equacaoabcx2 - (m+n)x + p = 01-(m+n)pExemplo: Determine o valor da incognita x.1) x2-3ax+2a2=0[Sol] Aplicando a formula de Bhaskara:a=1, b=-3a, c=2a2 , Logo:x = 2a e x = a S={a,2a} Resolucao de equacoes biquadradas Equacao biquadrada como o proprio nome diz, sao equacoes nas quais estao elevadas ao quadrado duas vezes, sua forma e: onde Exemplo resolvido:1) Fazendo x2 = y , temos Substituindo os valores na equacao, temos:y2 - 5y + 4 = 0Aplicando Bhaskara:Logo, y = 4 e y`= 1Voltando a variavel x:Como y=x2, temos:x2=4 e x2=1 Entao a solucao sera S={-2,-1,1,2}ou simplesmente
Agente Penitenciario SP- Matematica 2012O salario de Ruy teve um aumento de 8% e passou a ser R$ 1.674,00 por mes. Seu salario, antes do aumento, era dea) R$ 1.590,00.b) R$ 1.550,00.c) R$ 1.535,00.d) R$ 1.520,00.e) R$ 1.505,00.Resolucao:Salario sem aumento : 100%Salario com aumento : 100% + 8% = 108% Podemos resolver por regra de 3 simples:salario porcentagem1674 ------------ 108% x ------------ 100%108 . x = 1674 . 100 108 . x = 167400 x = 167400 / 108 x = 1550Resposta b) Hoje abriu uma nova Basics no plaza, o mais engracado e que o meu primeiro post foi sobre uma nova linha da basics, Essa e a segunda linha do ano e a terceira linha da loja. Estranho stardoll ter passado anos sem fazer nada nela e justamente nesse ano por duas novas linhas, pelo oque parece a loja foi inspirada em tons pasteis, mas mesmo assim podemos ver alguns tons fortes.Preparei tres looks(Eu nao gostei do primeiro) para que voces fiquem inspiradas e curtam bastante essa nova linha da loja.Espero que tenham gostado, bjs. Hoje(ou foi ontem) mais uma loja da Harrods foi aperta, eu achei que a Harrods seria algo simples mas esta abrindo cada vez mais lojas(toda semana abre pelo-menos uma loja), em breve ela estara dominando o stardoll! a loja da vez foi a Scotch R'belle. Como nas outras lojas(excerto nas tres primeiras lojas) eu fiz dois looks, e como todas as outra lojas as roupinha sao bem fofinhas.Espero que tenham gostado bjs. Estava procurando ideias para o post de hoje e acabei pensando em re-fazer aquele post sobre sapatos mas para o post nao ficar muito repetitivo eu decidir seguir a ideia do post de sapatos, porem com um tema diferente. Dessa vez vou falar de cores, me inspirei na banda momoiro clover z para escolher as cores.Amarelo Rosa Vermelho Azul Lilas Verde Fiquem a vontade de se inspirarem meninas, espero que tenham gostado do post. BjsOBS: Tentei fazer os looks mais baratos possivel! Cliquem para ampliar Oi meninas, como esta indo o feriado? nada melhor que a chegada de um novo hotbuy para deixar o feriadao com cara de sabado mais legal, dessa vez foi o Faux fur coat, ele veste muito bem a doll e a deixa com um corpinho lindoLindo, nao e??E os looks, a foto mais querida do post rsBom feirado meninas :) Oi leitoras, hoje abriu mais uma loja da Harrods e como fiz com a Supertrash e as demais lojas preparei um post com looks da nova loja, a young versace!alguem reparou que essa e a unica loja da Harrods com sapatos? porisso que dessa vez eu fiz a foto com o corpo completo da dollTchau leitoras :)OBS: O segundo look tava muito sem graca entao coloquei esse coletinho da It Girl, continuo achando o look meio... sem graca :s Eu nao poderia deixar de postar a segunda parte do especial no proprio Halloween ne? fiz outra make, mas dessa vez fiz uma mais sombria, inspirada em algumas outras makes reais que eu vi no google. Gente, me desculpem,