dizia,introduzindo na historia do pensamento a discussao sobre a finalidade da vida.O despertar do espiritoOpapel do educador e, entao, o de ajudar o discipulo a caminhar nesse sentido,despertando sua cooperacao para que ele consiga por si proprio"iluminar" sua inteligencia e sua consciencia. Assim, o verdadeiromestre nao e um provedor de conhecimentos, mas alguem que desperta osespiritos. Ele deve, segundo Socrates, admitir a reciprocidade ao exercer suafuncao iluminadora, permitindo que os alunos contestem seus argumentos da mesmaforma que contesta os argumentos dos alunos. Para o filosofo, so a troca deideias da liberdade ao pensamento e a sua expressao - condicoes imprescindiveispara o aperfeicoamento do ser humano.O nascimento das ideias, segundo o filosofo Socratescomparava sua funcao com a profissao de sua mae, parteira - que nao da a luz acrianca, apenas auxilia a parturiente. "O dialogo socratico tinha doismomentos", diz Carlos Roberto Jamil Cury, professor aposentado daPontificia Universidade Catolica de Sao Paulo.Oprimeiro corresponderia as "dores do parto", momento em que ofilosofo, partindo da premissa de que nada sabia, levava o interlocutor a apresentarsuas opinioes. Em seguida, fazia-o perceber as proprias contradicoes ouignorancia para que procedesse a uma depuracao intelectual. Mas so a depuracaonao levava a verdade - chegar a ela constituia a segunda parte do processo. Ai,ocorria o "parto das ideias" (expresso pela palavra maieutica),momento de reconstrucao do conceito, em que o proprio interlocutor ia"polindo" as nocoes ate chegar ao conceito verdadeiro poraproximacoes sucessivas. O processo de formar o individuo para ser cidadao e sabiodevia comecar pela educacao do corpo, que permite controlar o fisico.Japara a educacao do espirito, Socrates colocava em segundo plano os estudoscientificos, por considerar que se baseavam em principios mutaveis. Inspiradono aforismo "conhece-te a ti mesmo", do templo de Delfos, julgavamais importante os principios universais, porque seriam eles que conduziriam ainvestigacao das coisas humanas.BiografiaSocratesnasceu em Atenas por volta de 469 a.C. Adquiriu a cultura tradicional dosjovens atenienses, aprendendo musica, ginastica e gramatica. Lutou nas guerrascontra Esparta (432 a.C.) e Tebas (424 a.C.).Duranteo apogeu de Atenas, onde se instalou a primeira democracia da historia,conviveu com intelectuais, artistas, aristocratas e politicos. Convenceu-se desua missao de mestre por volta dos 38 anos, depois que seu amigo Querofonte, emvisita ao templo de Apolo, em Delfos, ouviu do oraculo que Socrates era "omais sabio dos homens". Deduzindo que sua sabedoria so podia ser resultadoda percepcao da propria ignorancia, passou a dialogar com as pessoas que sedispusessem a procurar a verdade e o bem.Emmeio ao desmoronamento do imperio ateniense e a guerra civil interna, quando jaera septuagenario, Socrates foi acusado de desrespeitar os deuses do Estado ede corromper os jovens. Julgado e condenado a morte por envenenamento, ele serecusou a fugir ou a renegar suas conviccoes para salvar a vida. Ingeriu cicutae morreu rodeado por seus amigos, em 399 a.CContexto historico: Atenas, capital da democracia edo saberSobo governo de Pericles (499-429 a.C.), a cidade-estado de Atenas, vitoriosa naguerra contra os persas e enriquecida pelo comercio maritimo, tornou-se ocentro cultural do mundo grego, para o qual convergiam os talentos de toda parte.Fidias,o arquiteto e escultor que dirigiu as obras do Partenon, o maior templo daAcropole, os dramaturgos