A TEORIA DO CEREBRO TOTAL Por Eva Procopio - Grafologa da RepublicaArgentinaFonte do diagrama : http://infohbdi.blogspot.com.ar/William Edwaed Ned Herrmann propoe una teoriaglobal do cerebro. Toma osestudos sobre a dominancia cerebral de Roger Sperry, Premio Nobel em Medicina ea teoria do cerebro trino de MacLean e adiciona os resultados das suas propriasinvestigacoes. Reitera o problema da dominancia cerebral e propoe a sua teoriado cerebro total que integra o neocortex com o sistema limbicoHerrmann nos apresenta o cerebro como umatotalidade organica dividido em quatro quadrantes: dois quadrantes corticaissuperiores e dois limbicos inferiores. A partir de suas interacoes podemoscompreender a modalidade operativa do cerebro, sua criatividade e como processaa aprendizagem.Cada uma das areas cerebrais ou quadrantes, realizafuncoes diferenciadas, ainda que possam trabalhar juntas, potenciando a criatividade e facilitando aaprendizagem.Nem todos aprendem da mesma maneira porque naoprocessamos os dados nem as emociones da mesma forma. Para interatuar com omeio e com os outros, perceber, pensar, atuar, resolver ou reconhecer problemas, utilizamos mais asfuncoes de uma parte do cerebro que a outra, da mesma forma que mostramospreferencia para uma parte do corpo para captar a informacao do entorno.Em nosso sistema educativo impera uma modalidade deensino que privilegia a estimulacao do hemisferio esquerdo. Somos seres heterogeneos, portanto, alguns aprendem cominformacao verbal, enquanto outros processam melhor quando a informacao nao everbal. A modalidade de ensino limita competencias, habilidades, tendenciaspotencias. Nos mesmos normalmente somos convencionais no momento de dar aula,um seminario, uma oficina.As estrategias de ensino deveriam ser demultidominancia: combinacao de tecnicas sequenciais, lineares, com enfoques quepermitam aos alunos fazer uso do pensamento visual e espacial. Lidar com o todoe nao apenas com as partes, como via o axioma da Gestalt: O todo e maior quea soma das partes.O jogo, a musica, a experiencia direta, osestimulos multisensoriais, a conversacao no atentam contra a seriedade denenhuma classe nem impedem construir conhecimento.A teoria de Herrmman esta de acordo com a Teoria das InteligenciasMultiplas de Gardner.Existem muitas teorias de aprendizagem comabordagens muito interessantes, algumas sao contraditorias, porem todasvaliosas.Com sempre digo a cada um: construa seu proprio caminho: leia, pesquise, avalie e tire suas propriasconclusoes. Muito obrigada! Texto escrito por Eva Procopio. Grafologa da Republica Argentina. El Sindrome del Pensamiento Acelerado (S.P.A.)Los diferentes metodos para aquietar la mente divulgados a traves de los siglos, hacen enfasis en una adecuada respiracion, concentracion, meditacion, contemplacion de la naturaleza, musica acompasada o sonido alfa. Estudios cientificos resaltan el entrenamiento de la mente, para cambiar el funcionamiento del cerebro y sanar todos los trastornos mentales detectados.El vertiginoso avance de la informatica ha puesto en las manos del ser humano, aparatos electronicos cada vez mas avanzados para acceder a una informacion y cumulo de datos inimaginables.Nuestra mente no estaba preparada para administrar ese flujo enorme de datos. Los padres y los profesores, quienes no conocen los metodos para orientar a los estudiantes, no encontramos que hacer ante la adiccion digital y sus graves consecuencias.En el libro Mentes brillantes, mentes entrenadas, el Dr. Augusto Cury, psicologo brasileno, pone a la disposicion de los responsables de la educacion y publico en general, una serie de recomendaciones practicas. Asevera el Dr. Cury:Es