muito util nesta questao. Existem muitos pensadores que abordam essa linha de pensamento - "recepcao critica de mensagens".Jesus Martin-Barbero e um desses pensadores, situado na segunda metade do seculo XX na America Latina, o tema de seus textos aborda a relacao do povo entre a recepcao das mensagens midiaticas e as maneiras pelas quais acontecem as mediacoes em diversos grupos sociais. Guillermo Orozco segue nessa ideia de Martin-Barbero e elabora pesquisas diversas para afirmar cada vez mais que todo ser humano e dotado de cognicao e que e capaz de decodificar e de atribuir diferentes sentidos e significados aos textos produzidos pelos grandes veiculos de comunicacao. Demonstrando, entao, que o consumidor possui um ponto de vista e que nao e manipulado pela televisao. Discordando da teoria da agulha hipodermica3 e corroborando com o argumento mais acima que diz que a publicidade possui o poder de sugerir, nao de impor inquestionavelmente as ideias que as empresas desejam.A educomunicacao nasce como uma possibilidade de melhorar essa questao da formacao etica, cidada e critica da populacao brasileira. Este novo campo une a pratica pedagogica a utilizacao das Tecnologias da Informacao e Comunicacao (TICs) em projetos especiais, alem da questao da producao de comunicacao por parte dos integrantes dos grupos. A praxis educomunicativa se baseia na criacao de ecossistemas comunicativos, ambientes abertos ao dialogos, propensos a interacao coletiva e a producao de comunicacao, com o objetivo de garantir a todo cidadao a expressao pessoal e a criacao de uma voz aos grupos menos ouvidos pela sociedade - nas palavras de Edgar Morin, os "incompreendidos". Estes projetos sao exemplificados por jornais criados pelos alunos e participantes do projeto de educomunicacao, video-documentario, revistas, propagandas... enfim, tudo o que for producao coletiva de comunicacao. Esse novo campo do conhecimento humano tem se expandindo e vem ganhando corpo e forma mais consistente ao receber apoio de leis municipais e estaduais que favorecem a criacao de projetos de cunho educomunicativo nas escolas e por parte de ONGs.Concluindo, talvez seja o momento de pensarmos, entao, que sociedade nos queremos? Que sujeitos queremos que existam? Que tipo mercado nos queremos consumir? Que propagandas achamos que sao ofensivas? E, de quais maneiras e possivel resolver esta situacao da construcao etica publicitaria? A educomunicacao e uma possibilidade muito alta de sucesso, pois abre espaco para a conversa. Chama todos para o dialogo. Nao so os publicitarios, mas compreende a sociedade inteira, amplia o ecossistema comunicativo e os espacos de comunicacao. Por ora, ja sao dois caminhos.1Para mais, ver: CHIACHIRI, Roberto. O poder sugestivo da publicidade: uma analise semiotica da Editora Cengage Learning.2"Impedir que a publicidade enganosa ou abusiva cause constrangimento ao consumidor ou a empresas. Constituido por publicitarios e profissionais de outras areas, o CONAR e uma organizacao nao-governamental que visa promover a liberdade de expressao publicitaria e defender as prerrogativas constitucionais da propaganda comercial. Sua missao inclui principalmente o atendimento a denuncias de consumidores, autoridades, associados ou formuladas pelos integrantes da propria diretoria. As denuncias sao julgadas pelo Conselho de Etica, com total e plena garantia de direito de defesa aos responsaveis pelo anuncio.