MENINAAS, VOU TER QUE PARAR DE POSTAR POR BOM TEMPO,PQE MINHA MAE VAI TENTAR ME COLOCAR NO CEFET,ENTAO VOU TER QUE ESTUDAR MUITOO PARA CONSEGUIR ENTRAR E GANHAR BOLSAO....DESCULPEEM E TBM ELA VAI CORTAR PC,CE,TV TUDO,TUDO ATE FOFOCAS KKK DEVO COMECAR POSTAR DE NVO LA.... EM MAIO POR AI OU ATE MAIS. =/ DESCULPAAAA MENINAS ACHO QUE VOU PARAR NINGUEM ESTA COMENTANDO,QUERIA MUITO QUE VCS COMENTASSEM TENHO 2 HISTORIS NA CABECA QUE VCS IAM GOSTAR.MAS NINGUEM COMENTA ESTOU TRISTE. Os pais, com justa razao, muitas vezes nao sabem se o melhor e matricula-los numa escola regular ou especialOs pais de criancas com sindrome de Down se defrontam com alguns dilemas quando seus filhos atingem a idade de frequentar a escola. Se questionam se devem ou nao coloca-los numa escola e se essa escola deve ser regular ou especial. "A entrada dos filhos na escola, tanto na educacao infantil quanto no ensino fundamental, representam momentos marcantes para seus pais", explica Fernanda Travassos Rodriguez, psicologa, terapeuta de familia e doutoranda em psicologia clinica na PUC do Rio de Janeiro. "Suscita temores ligados a adaptacao e protecao", acrescenta.MomegEntretanto, e importante lembrar, esses dois momentos sao distintos e geram ansiedades especificas. "Porem, sabe-se que quando a inclusao e bem feita, a socializacao comeca a se dar de maneira muito fluida", conta. Fernanda Travassos lembra que o nosso modelo de educacao tem um padrao que nao contribui muito para a inclusao. "Mas com frequencia percebemos boas experiencias de inclusao em escolas consideradas alternativas, sao as escolas construtivistas, a montessorianas, e outras", explica.De acordo com a psicologa, as duas opcoes apresentam lados positivos e negativos. Ela explica: "Se de um lado a crianca portadora da sindrome de Down tem muito a ganhar em termos socios afetivos permanecendo no ensino regular, na maioria das vezes, estas escolas tem poucas alternativas para oferecer a estes alunos na apreensao dos conteudos em sala de aula. Em contraste, as escolas especiais que, cada vez mais sao escassas, no entanto, foca-se mais no seu aprendizado formal, usando ferramentas adequadas para a sua aprendizagem".Fernanda Travassos enfatiza que e no ensino fundamental, quando este e desenvolvido numa escola regular, que os problemas se tornam mais evidentes. "E que a partir do ensino fundamental, quando a crianca deve apreender muitos novos conteudos escolares e, na maioria das vezes, as turmas das escolas regulares sao grandes, nao permitindo que o professor de uma atencao especializada ao aluno".Diante do exposto, a pergunta que se coloca e: por qual escola entao optar?. Fernanda Travessos alerta que nao existe uma "receita de bolo" para estes casos. Ela tem razao pois as criancas com sindrome de Down, assim como outra crianca qualquer, sao muito diferentes entre si, tanto acerca de sua personalidade quanto em relacao aos diversos e variados interesses e habilidades. Esses aspectos devem ser considerados pelos pais na hora da fecharem sua decisao."Algumas vezes aconselhamos uma mescla destes modelos", diz a psicologa. Porem, quando os pais nao conseguem escolher e sentem um peso muito grande sobre a sua responsabilidade, argumentando de forma legitima que nao sao especialistas em educacao,