14oRelatoTema:Investigando os argumentos do TEXTO.Titulo:Combatendo as doencas do Mundo.Aulas:1o/10/09 e 13/10/09 No primeiro momento,foi distribuido a tirinha do Xerox de Mafalda. No segundo momento,foi realizado uma analise da tirinha,onde foi feito alguns comentarios,como a doenca do Mundo,que relataram as drogas ,Poluicao,desmatamento camada de ozonio,preconceito e o desemprego. No terceiro momento ,responderam as perguntas argumentativas referente a tirinha. Finalizando no quarto momento,pedi que criassem um remedio para combater as doencas do mundo. Comentario:Alguns alunos fizeram cartazes e uma menina fez uma bula com o remedio escrito em Ingles:world tea ,que significa CHA PARA O MUNDO.Nesta aula ocorreu uma interdisciplinaridade entre a disciplina de portugues e ingles. 18oRelatoTema:Uma placa na horta.Titulo:Placas.Aulas:9/11 e 12/11 No primeiro momento,entreguei o Xerox e pedi que analisassem a mensa-gem da placa. No segundo momento,fiz alguns questionamentos como: Pedi que contassem o que viram na imagem. Se tiveram dificuldades para entender o texto da placa? Por que? Fiz questionamentos em relacao a norma culta e a linguagem coloquial,Ressaltei a importancia de utilizarmos o dicionario,quando precisarmos tirar alguma duvida em relacao a grafia das palavras. No terceiro momento,pedi que imaginassem que seriam proprietario da horta referente a placa,finalizando, os alunos deveriam criar um cartaz para anunciar as hortalicas. UMA PLACA NA HORTA Orta.Dcove ARERTE A.canpAinha SERA.ATEndida 5.PE.DE.AuFASE 1.REAU.E.cove Comentario:Os alunos tiveram dificuldades na compreensao da placa e comentaram a importancia de escrevermos as palavras corretamente. 15oRelatoTema:Estrategias e dicas para o seu texto.Titulo:Procura-se. No primeiro momento ,foi distribuido o Xerox de um classificado,onde fiz alguns questionamentos como:OS dados referente a pessoa desaparecida sao suficientes para compreender o enunciado?A qual leitor destina-se o texto? No segundo momento ,responderam as perguntas referente ao cartaz. No terceiro momento finalizando,pedi que confeccionassem um cartaz procurando um objeto,pessoa,animal,etc.Os alunos realizaram esta atividade em pequenos grupos. Observei que escolheram objetos do seu dia-a-dia,como pente,computador,etc. Comentario:Todos os dias e um constante apreender,estamos sempre obtendo novos conhecimentos nesta longa jornada de nossas vidas... 20oRELATO MEMORIAL REFLEXIVO No municipio de OSORIO,na escola Estadual de 1a a 4a serie,na epoca,Conego Pedro Jacobs,no ano de 1980 ,a pequena e ingenua Chapeuzinho Vermelho inicia seu processo de alfabetizacao com a professora Zoraida. Chapeuzinho sente-se angustiada,pois lembra que realizava atividades repetitivas como recorte de linhas e pontilhados,usava tambem sempre uma cartilha.Chapeuzinho queria mais, porem nao obtinha resultados,deixando-a triste.Lembra tambem de uma musica referente a abelhinha,mais ou menos assim... A,A,A minha abelhinha E,E,E minha escovinha I,I,I meu indiozinho... Chapeuzinho vermelho, nao possui muitas lembrancas recentes de seu processo de alfabetizacao, recordando-se somente destes feed back. O SEGREDO DO CASCO DA TARTARUGA... Logo que aprendeu a ler,o menino comecou a fazer descobertas.Um dia estava folheando um livro e se deparou com a palavra reptil.Procurou o dicionario e se surpreendeu com o significado:Animal Que se arrasta .Cobras,por exemplo.Pensava que reptil tinha a ver com rapidez e era justamente o contrario.O pai riu de seu espanto e disse que as tartarugas tambem eram repteis .Alias,uma lenda chinesa afirmativa que Deus escrevera o segredo da vida no casco de uma tartaruga. O menino gostou dessa escrita de Deus ,que utilizou o casco da tartaruga como se fosse uma folha de