Uma das novas propostas na area da educacao surgidas no EUA e a meritocracia, ela funciona da seguinte maneira: Nao existe no emprego publico, mas o vinculo de estatutario (o que nao anularia os concursos), como conhecem no Brasil, onde apos ser aprovado em um concurso publico, nao se pode ser mais demitido, mesmo que nao produza mais o necessaria. A demissao de um emprego publico so e possivel atraves de processo administrativo, que geralmente e por roubo ou abandono de emprego.No caso do professor, em regime de meritocracia, este tem um prazo apos ser aprovado em um concurso publico de produzir pesquisas, ou coordena-las. Num prazo de 5 anos, se nao alcancar a meta, este perde seu emprego, visto que nao tem meritos para o exercicio da funcao.Ja dizia Paulo Freire: "Nao existe ensino sem pesquisa". Estamos acostumados a um ensino publico irresponsavel e descomprometidos, professores que mal leem um livro no ano, que nao pesquisam, que nao produzem, e ainda mais, acreditam que sua funcao na escola so e ensinar. Ensinar sem pesquisa?Nao podemos culpar os professores por todos os males, para a instauracao da meritocracia, seria preciso uma verdadeira reforma na educacao brasileira, professor deveria ter seu piso salarial revisado, menor carga horaria (que nao ultrapassasse 150 horas mensais), vinculo unico e a federalizacao da educacao brasileira. Apos estas reformas poderiamos propor o regime de meritocracia, poderiamos cobrar dos professores, mas, infelizmente, essa nao e nossa realidade.Mas ainda sonho como regime d meritocracia no ensino publico brasileiro, ate porque, que sairia ganhando seriam os alunos, pois teriam professores mais dedicados e aplicados, que pesquisam, e nao que leem o livro didatico para darem aulas. O regime de meritocracia serviria como uma selecao social mais ampla e qualitativa, algo que os concursos nao fazem, eliminaria do ensino publico os que se dizem professores, mas nao passam de "dadores" de aula, sao pessoas nao comprometidas com a educacao, e que nao tem perspectiva de ensino.Pensar isso no pais dos malandros parece sonho, e verdade, mas gosto de sonhar, de pensar de forma racional em uma educacao melhor, reformada, onde a sociedade acredite no ensino publico, onde o ensino publico tenha qualidade e resultados. Esta proposta nos abrira novos horizontes, quebraremos novos paradigmas, e teremos alunos melhores, pois alunos melhores sao frutos de professores pesquisadores. Recentemente, ministrando formacoes continuadas sobre a criacao da proposta etnica racial, pude constatar como e a reacao dos professores quando se fala a palavra pesquisa. Infelizmente ainda visualizam o ato de pesquisar como acumulo de trabalho, ate entendo, sei como funciona a vida de professor, e extremamente corrida, mal temos tempo para nos, porem, a pesquisa tem que ter seu tempo, ou como poderemos ministrarmos aulas se nao pesquisamos? Como poderemos conceber uma nova proposta de educacao, se nossos planejamentos ainda sao unicamente baseados nos livros didaticos? Uma docente que muito a respeito, por seus anos de magisterio, defendeu em uma dessas formacoes que ministrei, que o livro didatico deve ser a unica ferramenta pedagogica nas aulas de ensino fundamental, ficou horrorizado com esse posicionamento pedagogico em