Neurociencias > Artigo especial sobre gagueira na revista CerebrumO que a neurociencia ja sabe sobre a gagueira? O que ela ainda nao sabe? Que ferramentasos pesquisadores estao usando para sondar a estrutura e o funcionamento do cerebro na gagueira? O que o futuro reserva? Neste abrangente artigo especial da revistaCerebrum, a neurocientista e fonoaudiologa Soo-Eun Chang (Ph.D.) explica os avancos cientificos maisimportantes que estao ajudando a reduzir o desconhecimento sobre o disturbio e a desfazeros mitos que ainda cercam sua origem.http://www.gagueira.org.br/conteudo.asp?id_conteudo=257 Desafios no diagnostico da DislexiaVarios quadros que levam a dificuldades na adaptacao escolar costumam ser confundidos com dislexia.Avanco por um lado, sinal de alerta por outro. Nos ultimos anos, a dislexia entrou em definitivo para o vocabulario de pais, professores e educadores em geral, expandindo a nocao de que esse problema afeta um numero grande de estudantes e de que isso exige atencao e didaticas especificas. Esse e o dado positivo.O ponto negativo e o risco de banalizacao do diagnostico que, conforme alertam os especialistas, e bem mais complexo do que pode parecer a primeira vista e exige diversos filtros multidisciplinares, antes de uma conclusao definitiva.A neurologista infantil e neurofisiologista Simone Amorim, diretora clinica da Vita, explica que um diagnostico seguro para a dislexia normalmente se da apos a investigacao de exclusao de outros quadros que possam interferir na capacidade cognitiva e/ou de adaptacao escolar do aluno.Por isso, os casos suspeitos exigem avaliacoes fonoaudiologicas, psicologicas eneuropsicologicas, alem do acompanhamento pelo neurologista infantil. A fonoaudiologa Joyce Fialho, por sua vez, ressalta que tanto a falta do diagnostico quanto um diagnostico equivocado geram imensos desgastes emocionais, psicologicos e materiais para a familia do paciente.A dislexia esta classificada dentro do que chamamos de Transtornos Especificos de Aprendizagem. E uma condicao neurobiologica que, embora afete a adaptacao escolar, nao esta associada a um baixo desempenho intelectual ou disturbios de humor, por exemplo. Chamamos atencao para isso porque existem muitos quadros que parecem se tratar de transtornos de aprendizagem, mas que, na verdade sao de outra ordem, exigindo tratamentos e abordagens completamente diferentes, detalha Joyce.Segundo ela, uma crianca com suspeita de dislexia deve ser avaliada nos seguintes niveis: funcoes neurologicas (pelos neuropediatras), auditivas (pelo fonoaudiologo), cognitivo e emocional (pelo neuropsicologo) e visuais (pelo oftalmologista), desempenho de leitura e escrita (pelo psicodedagogo ou pelo fonoaudiologo) e nivel de linguagem oral (pelo fonoaudiologo).Esse e um processo que envolve diversas etapas de avaliacao e testes. Alem disso, o diagnostico nao deve ser fechado antes do 9 anos de idade, porque a crianca ainda estara em desenvolvimento da maturacao neurologica e das vias auditivas. Mas e fundamental que o acompanhamento do paciente com suspeita de dislexia inicie o maiscedo possivel, permitindo um melhor acompanhamento da sua evolucao, assim como abordagens terapeuticas mais assertivas, destaca a fonoaudiologa.Dessa forma, a dica das especialistas e que a ajuda especializada seja acionada tao logo seja percebido qualquer sinal de dificuldade na adaptacao ou no acompanhamento escolar, o que podera ocorrer antes mesmo das fases de alfabetizacao. Demoras na aquisicao da linguagem ou persistencia em trocas foneticas, por exemplo, sao sinais precoces que podem indicar