Evento realizado pelo Instituto Federal do Ceara em 2015.Um estudo sobre apercepcao dos professores sobre as avaliacoes em larga escala no BrasilFrancisco Carlos Bandeira Holanda, Mestre emEducacao, UFC Virtual, e-mail: fcarlosholanda@bol.com.brMarly dos Santos Alves, Mestre em Educacao,UFC Virtual, e-mail: marly.salves@yahoo.com.br.ResumoO presentetrabalho foi desenvolvido junto aos alunos do curso de especializacao emcoordenacao pedagogica, do Instituto UFC Virtual em parceria com a Escola deGestores do Ministerio da Educacao ofertado na modalidade da Educacao aDistancia, no periodo de 2013-2015, participando como tutor a distancia no Polode Aracoiaba. Dessemodo, buscou-se verificar se na percepcao dos professores, a avaliacaoe utilizada como objeto de estudo para o rendimento de seus alunos. Nesta linha de busca definiu-se como questao centralde indagacao o seguinte problema: Quala percepcao dos educadores da escola publica municipal com relacao asavaliacoes em larga escala e suas contribuicoes para as praticas de ensino eaprendizagem? O objetivo do trabalho eavaliar a percepcao dos educadores sobre as avaliacoes em larga escala com basena realidade da escola em que trabalham.Especificamente objetiva-se: caracterizaras avaliacoes em larga escala aplicadas no ambito das escolas publicas municipaisdo Estado do Ceara; investigar junto aos docentes, o nivelde conhecimento acerca das avaliacoes em larga escala e sua metodologia;identificar as possiveis contribuicoes das avaliacoes em larga escala para as praticas do ensinar e do aprender. Palavras-chave: Avaliacao. Percepcao.Professores. Avaliacao em Larga Escala. AbstractThiswork was developed with the students of the specialization course in teachingcoordination, the UFC Virtual Institute in partnership with the School of theMinistry of Education Managers offered in the Distance Education mode, in2013-2015 period, participating as a tutor distance in Polo Aracoiaba. Thus, wesought to determine whether the perception of teachers, evaluation is used asan object of study for the performance of their students. In this quest linewas defined as the central question of inquiry the following problem: What isthe perception of teachers of public school regarding the large-scaleassessments and contributions to the teaching and learning practices? Theobjective is to evaluate the perception of educators on large-scale assessmentsbased on the school reality in which they work. Specifically the objective isto characterize the ratings applied on a large scale within the public schools ofCeara; investigate together with the teachers, the level of knowledge about thelarge-scale assessments and its methodology; identify possible contributions oflarge-scale assessments for practices of teaching and learn.Keywords: Assessment. Perception. Teachers. Evaluation of LargeScale.1. Introducao1.INTRODUCAOAs Avaliacoes em Larga Escala (ALE),compreendem um conjunto de instrumentos que objetivam diagnosticar os diversossistemas de ensino nas dimensoes do rendimento escolar, concernente aodesempenho dos alunos, perfil das gestoes e demais profissionais da educacao,assim como coletar dados sobre a infraestrutura das escolas. Nessa perspectivaapresentamos os varios tipos e modalidades de avaliacao e as diversas esferas em que sao aplicadas, em termos global, nacional,estadual e municipal. O presente trabalho foi desenvolvidojunto aos alunos do curso de especializacao em coordenacao pedagogica, doInstituto UFC Virtual em parceria com a Escola de Gestores do Ministerio daEducacao ofertado na modalidade da Educacao a Distancia, no periodo de2013-2015 como tutor a distancia no Polo de Aracoiaba. A tematica avaliacao temestado presente de forma especifica em aplicacoes nas escolas publicasmunicipais. Desse modo, buscou-se verificar se napercepcao