Cursistas: Fabiana Aparecida Silva Ferreira Magna Andre Faria Rosemary Alves Rabelo Simone Aparecida Pereira Viviane Aparecida Alves Os meios decomunicacao tem se expandido e alterado devido a massificacao do uso dos novosequipamentos, o que nos remete a uma reflexao sobre a presenca dos meios decomunicacao em nossas vidas, para que estes realmente facam sentido, para tantoe fundamental que se tenha consciencia sobre os tipos de midias maisapropriadas as necessidades individuais ou coletivas, como se deve utilizarcada uma e quando utiliza-las. Astecnologias de informacao e comunicacao mudaram a vida de toda a sociedade demodo geral. Nas escolas, na familia e no meio em que a crianca vive, elas saocompreendidas como importantes espacos educativos e socializadores. Porem, emuito importante que se observe de maneira cautelosa a explosao do uso dasmidias para a comunicacao interpessoal, principalmente em relacao aos maisjovens. A formacaodo professor e uma questao fundamental no processo de interacao das tecnologiasna educacao. Hoje a maioria das escolas contam com computadores, maquinasfotograficas, jornais, revistas, gibis, acesso a internet e ate filmadora, masinfelizmente muitos professores ainda nao estao preparados para usufruirsignificativamente destas tecnologias, pois tais recursos devem ser utilizadospara promover e estimular usos criticos e criativos. Os professores saomigrantes digitais e devem ter tal consciencia para que possam buscarconstantemente o aperfeicoamento e atualizacao para que consiga falar a mesmalingua de seus alunos que sao considerados nativos digitais, ou seja, janasceram num mundo globalizado e cercado de recursos tecnologicos. Portanto,nao basta apenas conhecer e saber utilizar as tecnologias, o professor deve terclareza sobre o porque e quando utiliza-las para que as mesmas cumpram seupapel no ambiente escolar. Escola Noraldino Lima em Acao: Apresentacao de Slides - Meio Ambiente: Alunos do 5o ano, juntamente com a professora Elane criaram lindas apresentacoes de slides no Laboratorio de Informatica e apresentaram par... Tecnologiasna Educacao: Ensinandoe aprendendo com as TICCursistas: Fabiana Ferreira Magna Faria Simone Pereira Viviane AlvesPlanejamentode atividade: Cores eformas geometricasTema: Brincando com Cores e FormasObjetivo PrincipalEste projeto tem o objetivo de fazercom que a criancaconheca as cores e formas que estao presentes em todos os ambientes em que vive. Justificativa Nesta fase e importante propiciar a crianca a visualizacao, exploracao,contato e manuseio de diversos objetos que compoem o universo das cores eformas, possibilitando a crianca identifica-las.Perfil do grupo Criancas de dois e tres anos de idade, participativas e curiosas em continuoprocesso de desenvolvimento e descobrimento do seu mundo. Objetivos-Conceituais: Identificar cores e formas. Nomear cores e formas. Ampliar vocabulario. Desenvolver percepcoes visuais,auditivas e tateis. Reconhecer a existencia de diferentes formas, (ler) e interpretar.-Procedimentais: Conhecer e nomear cores e formas. Aprender a usar as cores. Reproduzir cores e formas. Ampliar vocabulario. Reconhecer existencia de formas e cores do mundo. Utilizar diversos materiais plasticos para ampliar suas possibilidades deexpressao. Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem do desenho, da pintura,da colagem e da construcao. Ampliar o conhecimento do mundo. Desenhar a partir do que foi observado.Conhecimento Previo: Linguagem oral e escrita Artes visuais Natureza e sociedade Matematica Movimento Musica Primeira Etapa- Organizar as criancas em rodinha deforma que todas possam olhar-se einteragir. Conversar sobre as cores primarias e algumas secundarias e