que prefere trabalhar com projetosporque com eles o professor consegue cativar mais o aluno, pois ele estaraestudando aquilo que gosta, aquilo que escolheu estudar. Como consequencia oaluno participa mais das aulas sendo mais prazeroso para ele. Seus projetosnascem a partir de uma pesquisa feita na turma sobre a preferencia dos alunossobre temas a serem estudados. Aulas bem elaboradas conseguem trabalhar osconteudos programados e ainda despertar e motivar o aluno para realizar astarefas propostas interdisciplinares. Para Santome, o principal ponto departida do metodo de projetos deriva da seguinte filosofia: por que nao fazerdentro da sala de aula o que se faz continuamente na rua, no ambiente naturalverdadeiro? (SANTOME, 1998, p. 204).As pesquisas nas aulas destaprofessora envolvem alunos, professores,pais e toda a escola que neste momento aprende a aprender (DEMO, 2004, p.211).A busca por informacao ocorre pelos mais diferentes meios: livros, revistas eprincipalmente a Internet. E notario que esta ultima fonte desperta ainda maiso interesse dos alunos. Ao ser questionada sobre olaboratorio de informatica da escola, a professora 2, o classifica como sendomuito importante para o seu trabalho. Apesar de algumas maquinas estarem meiodesatualizadas, no geral, temos bons equipamentos a nossa disposicao. Elaressalta que o usa frequentemente e que este espaco e mais um recursoimportante que a escola disponibiliza para melhorar suas aulas, tornando-asmais atrativas para os alunos. Quanto aos softwares que estes equipamentospossuem, sao classificados pela professora como bons e adequados a idade dos nossos alunos. Sabemos que ha uma grandenecessidade do aperfeicoamento do educador numa formacao continua para tornarsua pratica pedagogica mais significativa e plena. E necessario nos dar contade que a Internet e hoje um instrumentode comunicacao que mais se expande no mundo. Ao ser perguntada sobre suaformacao na area de informatica a entrevistada nos informou que nao possuicurso especifico em informatica, porem, seu grande interesse pelo assunto fazcom que sejam constantes suas buscas por novos conhecimentos neste setor paramelhorar a qualidade de atendimento aos alunos quando estes estao na sala de informatica.Ressalta ainda, que nao sabendo como proceder em determinada situacao, elaprocura ajuda do profissional daquele espaco.Sobre os conhecimentos dosalunos em computacao a pedagoga enfatiza, Meus alunos possuem bom conhecimentoem informatica, porem o que dificulta uma aprendizagem ainda maior e que ossoftwares utilizados pelos alunos em casa diferem dos usados na escola, mas amaioria consegue lidar com ambos. Tambem para a educadora, ouso da informatica e a interdisciplinaridade no cotidiano escolar e imprescindivelpara uma boa pesquisa e para o dinamismo de algumas aulas. Porem, ela deixaclaro que esta ferramenta nao deve ser a unica, mas mais um recurso paramelhorar o processo ensino-aprendizagem das nossas criancas. A professora 2 confessa queos alunos se desligam do mundo que os rodeia e ficam concentrados na atividadeque estao realizando. Seu interesse e ainda maior quando o assunto faz partede um projeto que os estao encantando. Eles ficam fascinados por aquilo queestao vendo, lendo e descobrindo. Eles gostam de fazer comentarios quando estaoconhecendo coisas novas, seus olhos brilham a cada descoberta. E muito bom para o professor saber que aquelemomento esta sendo importante para o aluno. Podemos observar que apresenca das Tecnologias daInformatizacao e da