alunos entre osperiodos matutino e vespertino em que 80% ( oitenta por cento) sao pedestres16% ( dezesseis por cento) utilizam o transporte escolar 4% sao ciclistas sentimos a necessidade com urgencia de gerar mudanca de comportamento em todos osusuarios da via, orientando alunos e pais quanto a travessia das ruas nohorario de entrada e saida da escola, no embarque do transporte escolar ou emqualquer outra situacao vivida.A Escola Municipal Professora Izaura Pinto Guimaraesaplicara o Projeto: Quem faz o transitosou eu:Pedestre, eu cuido, aos alunos da Ed. Infantil, 1o ao 5o ano doEnsino Fundamental, atendendo as exigencias legais vigentes e as necessidadespautadas no Projeto Politico Pedagogico da Unidade e Escolar, visandoproporcionar aos estudantes conteudos de transito paralelamente aos conteudospedagogicos curriculares e atividades que proporcionem o desenvolvimento dehabilidades e comportamentos que promovam a seguranca no transito, bem como acomunicacao viaria e a travessia segura. Epreciso destacar os direitos de motoristas e pedestres e fazer com que osalunos trabalhem com situacoes reais. O aprendizado ja nos anos iniciais daEducacao Basica faz com que o aluno cresca com consciencia, gerando uma mudancade comportamento e prevenindo acidentes.METODOLOGIAOpresente projeto sera trabalhado, por todos os professores de formainterdisciplinar, cujo objetivo e integrar o assunto em diversas situacoes deestudos, atraves de pesquisa em livros e atividades aplicadas utilizando astecnologias e midias disponibilizadas pela escola como pesquisas na internet,desenhos no Paint, digitacao de frases e textos no Word, Data Show para passarvideos do You Tube, Power Point e atividades escaneadasDessaforma, todos os envolvidos da escola utilizarao varias estrategias para abordara tematica, e assim alcancar os objetivos do Projeto, desenvolvendo atividadesde Classe e Extraclasse com passeata na rua com panfletagem, ao redor daescola utilizando diversos recursos, como faixas, cartazes, blitz educativa (entornoda escola), tambem serao confeccionados semaforos, faixa de pedestre, livro depoesia, carro de material reciclado que serao utilizados pelos alunos emteatros com instrucao dos professores, simulacao de situacoes do pedestre notransito utilizando o kit transito.CONTEUDO LinguaPortuguesa, Leitura e producao de textos sobre transito; ( Genero jornalistico,informativo, poesia, historia em quadrinhos); Parodias , Acrosticos eelaboracao de frases;MATEMATICA,- Elaboracao de graficas e estatisticas de acidentesde transito no municipio;- Medidas de comprimento ( distancia percorrida);ARTES-Confeccao de cartazes e panfletos; Cores dos semaforos, Organizacao de teatrose dramatizacoes, Desenhos de faixas educativas, Sinalizacao da escola comcartazes;HISTORIA,-Pedestre;Historia dos meios de transportes (bicicleta e onibus de transporte escolar),- As Placas.GEOGRAFIA-O Semaforo; O significado dos sinais de transito, Os tipos de transporte (bicicleta);Faixa de Pedestre. CIENCIAS-Primeiros socorros,-Alcool e direcao , Aquecimento Global.INGLES- Colors; (As cores); Meansof transportation; ( meios de transporte).-Driver( motorista); Walker ( pedestre); bike rider ( ciclista).EDUCACAOFISICA- Mobilidade e movimento ( jogos,simulacoes e representacoes).CRONOGRAMA ACAO INICIO TERMINO RESPONSAVEL Elaboracao da acao e do Projeto. 02/05/12 18/05/12 Coordenadora Pedagogica. . Aplicacao do projeto envolvendo as tecnologias e midias nas atividades curriculares e extracurriculares. 21/05/12 10/07/12 Coordenacao, professores. Aplicar o estudo do meio: Ambito interno e externo da escola 21/05/12 31/05/12 Coordenacao, professores e Agentes de Transito. Palestras com Agentes de transito, Diretor do DEMTRAT e Condutores de Autoescola. 04/06/12 08/06/12 Direcao, coordenacao, professores e Agente de transito. Agilizar a efetivacao da sinalizacao no entorno da escola. 06/06/12 10/07/12