CURSISTAS: NALVAAFONSO OLIVEIRA MARIA DE JESUS GONCALVES ROSILENE SOARES RODRIGUES NILVA SOARES RODRIGUES ILDENIDES GONCALVES RODRIGUESUNIDADE 4 ATIVIDADE4_3 LEITURA, REFLEXAO E DISCUSSAO SOBRE MIDIA-EDUCACAO ESCOLA MUNICIPALBENEDITO PEREIRA LIMAMUNICIPIO: SAO JOAODA LAGOAFORMADORA: SUZANAALVES ARAUJO Apos a leitura dotexto Midia-Educacao no contexto escolar: mapeamento critico dos trabalhosrealizados nas escolas de ensino fundamental de Florianopolis podemos perceberque o autor fala sobre a importancia do uso das midias em diferentes contextos.Na era da informacao e do conhecimento em que vivemos, a formacao da sociedadee fundamentada por novas formas de se organizar e produzir, nesse contexto,insere-se a tecnologia como um recurso de ensino sendo um grande desafio para aeducacao e para os educadores em geral. A tecnologia surge das necessidades doser humano, e assim que se apresentam as tecnologias, nascendo na maioria dasvezes de uma necessidade simples e se tornando peca fundamental para vida detoda uma sociedade, quando as informacoes sao transformadas em conhecimentos. Em debate realizado em Sao Paulo, o filosofoPierre Levy questionou: se as tecnologias de informacao nao estao tendo efetivaaplicacao na educacao, sera que o problema nao esta na estrutura do espacoeducacional? Segundo ele O problema nao esta relacionado somente aos professorese a sua experiencia pessoal, e ao fato de que eles nao sao tao fluentes emnovas tecnologias quanto seus alunos. Um fator muito importante sao as regrasinstitucionais nas escolas e a cultura geral que prevalece na educacaotradicional. Dessa forma, lendo atentamente o texto de Silvio Costa podemosdizer que assim como Levy esta havendo divergencias quanto ao uso da tecnologiana escola, de um lado um diz que pode haver erros nas instituicoes e no outrolado o autor diz que ainda falta preparacao para os professores saberem aliar ateoria a pratica adequadamente. Refletindo sobre as questoes, podemosafirmar que na nossa realidade ha apoio por parte da instituicao e tambem aconstante formacao dos professores. Acreditamos que estamos trilhando o caminhopara o uso eficiente da tecnologia em sala de aula e pensamos que Silvio Costadiria que estamos vivenciando e procurando nos aperfeicoar de formasignificativa, pensando primeiramente em atender as necessidades dos nossosalunos. Sabemos que estamos no inicio do processo, mas que as sementes ja estaosendo plantadas no intuito de angariar frutos significativos.Referencias SUZUKI, Juliana Telles Faria,RAMPAZZO, Sandra Regina dos Reis. Tecnologias em educacao. Sao Paulo: Pearson Education do Brasil, 2009.http://www.culturaemercado.com.br/noticias/pierre-levy-tecnologia-para-qual-educacao/acesso em 18/11/2012.http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod86886/unidade%204/texto_midiaeducacao.pdfacessoem 18/11/2012. A vida e seus misterios nao sao tao presdestinados; o tempo e a cronologia nos mostram como tudo deve ser.No meio da equacao sem respota para compreendermos o porque de Estarmos aqui."Ser conciente e um tormento."Por mais que apreendamos, somos menos do que temos.Nao enxergamos a nossa volta e ficamos focando nossos olhares para coisa tao pequenas.Para cada respota a um pergunta, uma equacao sem solucao, uma jornada sem fim.O futuro ja foi escrito por nos mesmos, somente receamos o que vem e farejamos a morte todo dia.Mas nao captamos o sentido da vida somente o da destruicao.O Futuro ja foi gasto por nos mesmo.Apenas Deixamos acontecer para nao nos preocuparmos no final.Isso mesmo. Procure uma respota para uma pergunta sem fim voce encontra apenas uma jornada sem fim. Muitos medos estavam ocultos na