texto publico. Cabe a escola repensar suas praticas e adaptar-separa uma possivel insercao nesse processo de construcao do conhecimento pormeios virtuais, que vai mais alem do que a oralidade e a escrita, como tambem,de recursos tradicionais como: giz, lousa e livro didatico. No decorrer desteprojeto, incentivou-se, em especial, o gosto pela leitura e imaginacao, vistoque escutar uma historia envolve ir a frente da historia, antecipando a acao,fazendo conexoes e produzindo sentidos (GRAINGER, 1997, p. 41) e o resultadofinal pode ser conferido no blog da turma: http://t71-ebias.blogspot.com.br/.Palavras-chaves: Leitura. Imaginacao.Lingua portuguesa. Tecnologia. GT 4- LITERATURA CATARINENSE - SESSAODIALOGOS LITERARIOS - UFSC/CCE/AUDITORIO - 17/12/2014, as 16horas. Este grupo de trabalho tem como tema a leitura e estudo da escrita deautores catarinenses, pauta-se atualmente pelo Projeto de Pesquisa"Professores Escritores". A segunda edicao da Sessao dialogosliterarios visa trazer professoras e profissionais que se dedicam a escritae fazem parte de Academias de Letras. ProjetoProfessoras EscritorasDra Luciene Fontao(PMF/SME) (CV: http://lattes.cnpq.br/5231326337739523)O Projeto consiste emcompilar, socializar e divulgar pesquisas sobre a vida e obra de professorasescritoras nascidas em Santa Catarina, atuantes do Seculo XX, a partir dosdialogos e interacoes estabelecidos com a leitura dos textos, bem como nasessao Dialogos Literarios, no evento SAEB. O projeto em seus quatro anos deexistencia tem revitalizado e reverenciado a memoria de escritorasCatarinenses, como Antonieta de Barros, Delminda Silveira e Maura de SennaPereira.Palavras-chave: Professora. Escrita. Santa Catarina. Autoria. Literarte: proposta de interacao entreescritores e professores de escolas publicas municipaisDra Vilca MarleneMerizio (Academia Desterrensede Letras)Amparada naexperiencia de 52 anos ininterruptos com o ensino de lingua portuguesa ede literaturas brasileira e portuguesa (47 deles no Estado de SantaCatarina), tambem motivada pelo acompanhamento atualizado porparticipacoes como avaliadora de concursos na area da educacao (Olimpiada deLingua Portuguesa Escrevendo o Futuro, Premio RBS de Leitura, comissaode avaliacao de redacao de vestibulares, bancas de mestrado e doutorado)e, ainda, na qualidade de revisora de textos literarios eacademicos, manifesto o desejo de ver intensificada pelos orgaos publicosa formacao continuada dos professores da educacao basica no que tange aleitura e a escrita. O fato de o professor ser ele mesmo cooptado pelaleitura prazerosa ou de informacao pode garantir o sucessoeducacional de toda uma geracao. Contribuir para a formacao do professor-leitore fundamental para aprimorar, alem do seu horizonte cultural e cognitivo, a suapropria motivacao no sentido de melhor querer e melhor saber lideraro processo que levara os alunos a descoberta do prazer da leitura eda conquista do dominio da interpretacao de textos. Por isso, a proposta deexecucao do projeto Literarte: interacao de escritores e professores de escolaspublicas municipais com vistas a leitura ludico-hedonista, cujos objetivosgerais centram-se na contribuicao para o enriquecimento literario do professorda rede municipal de ensino de Santa Catarina mediante o estimulo a leituraprazerosa e de qualidade, proporcionando-lhes o contato direto com osescritores de Santa Catarina, estimulando a leitura de suas obras eaprofundando o prazer de ler e de escrever, ao mesmo tempo em que se divulga aLiteratura Catarinense, com enfase nas obras de seus autores contemporaneos. Palavras-chave: Literarte.Professoras. Escritoras. Projeto. BREVE BIOGRAFIA DE VILCA MARLENEMERIZIO.Vilca MarleneMerizio, escritora, pesquisadora, conferencista e artista plastica,nasceu em Brusque (SC) e, desde 1963, vive em Florianopolis, Santa Catarina,Brasil.