O ENADE E OS CURSOS DE ODONTOLOGIAMenos de 1,5% dos cursos de ensino superior avaliados pelo novo indicador do Ministerio da Educacao (MEC) o Conceito Preliminar de Curso, o CPC - receberam nota maxima (4 e 5). Das 3.238 graduacoes listadas pelo MEC, apenas 47 conseguiram alcancar nota 5 no recem-criado conceito. Desse subtotal, cinco sao de Odontologia e pertencem a universidades publicas, seguindo uma tendencia registrada pelo Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade): a maior concentracao de cursos com notas mais altas esta nas universidades e faculdades publicas. Entre as notas maximas aparece apenas um curso particular. Cerca de 15% receberam os conceitos 1 e 2 e passarao por vistoria do MEC. Alem disso, correm o risco de serem fechados se nao cumprirem termos de compromisso para melhorar a qualidade do ensino. Desse grupo, ha duas faculdades de odontologia, ambas particulares. O novo indicador vai orientar a renovacao das licencas de funcionamento concedidas pelo MEC. Os cursos com nota 1 e 2 serao visitados por fiscais do ministerio. Ainda de acordo com os dados divulgados no dia 6 de agosto pelo Ministerio da Educacao e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), 508 cursos superiores foram reprovados pelo MEC. As instituicoes privadas ficaram com o mais alto percentual de notas baixas: 87%. Cursos avaliados O Enade avaliou no ano passado cursos das areas de saude, agrarias e servico social. As provas foram aplicadas a 190 mil estudantes de todo o pais. No total, foram avaliados cursos de 16 areas do conhecimento: odontologia, agronomia, biomedicina, educacao fisica, enfermagem, farmacia, fisioterapia, fonoaudiologia, medicina, medicina veterinaria, nutricao, servico social, radiologia, agroindustria, terapia ocupacional e zootecnia.O exame foi criado em 2004 para avaliar a qualidade dos cursos e instituicoes de ensino superior em todo o Brasil e o grau de aprendizado dos estudantes. As provas incluem questoes de formacao geral e de conteudos especificos. O novo metodo tambem inclui o resultado do Indicador de Diferenca entre os Desempenhos Observados e Esperados (IDD), que avalia a quantidade de conhecimento que o aluno agregou durante a graduacao, alem da infra-estrutura do curso, a titularidade dos professores e uma avaliacao dos alunos sobre o curriculo. Ao comentar os resultados, o ministro da Educacao, Fernando Haddad, evitou apontar causas diretas para a disparidade entre os resultados das instituicoes publicas e privadas, tambem verificado nos resultados do Enade. Possivelmente tem a ver com o regime de trabalho, com a titulacao dos professores, mas pode estar ligado tambem com a condicao socio-economica dos alunos, entre outras tantas variaveis, apontou. Segundo Haddad, o MEC patrocina grupos de pesquisa para avaliar indicadores educacionais e subsidiar as politicas de melhoria da qualidade do ensino. O melhor a fazer e fomentar a academia para trabalhar esse tema e trazer para o conhecimento dos orgaos publicos o que pode ser feito para melhorar, ponderou. Com o CPC, Haddad espera racionalizar e desburocratizar os processos de avaliacao do ensino superior, ja que apenas as instituicoes com conceitos 1 e 2 mais preocupantes, segundo Haddad passarao por vistorias in loco. Quem tiver conceito 3, 4