instituicoes de ensino do pais por meio de teleaulas ao vivo ou gravadas e via satelite. Essas teleaulas sao semanais ou quinzenais ha outras modalidades de ensino que dividem o Ensino a distancia (EAD) em duas etapas: presencial e a distancia em primeiro caso: corresponde aos encontros presenciais para introducao as disciplinas, esclarecimento de duvidas, realizacao de avaliacoes e atividades praticas, quando necessario; e no ultimo caso: a distancia corresponde a maior parte da carga horaria. O Ensino a distancia tem como professores uma equipe de profissionais criteriosamente selecionados nas instituicoes serias. A EAD esta presente em diversas areas do conhecimento, como Graduacao e Pos-graduacao, curso preparatorio para concursos publicos, curso preparatorio para exame de ordem para OAB (Ordem dos Advogados do Brasil), cursos livres, cursos de extensao, Educacao para Jovens e adultos (EJA) e muitos outros. Um curso de EAD apresenta basicamente cinco pilares em que se fundamenta, ou seja, o Instrucional (responsavel pela elaboracao e divulgacao do material instrucional), o Operacional (que distribui o material para a populacao alvo), Monitoramento (que acompanha o desenvolvimento dos alunos), Avaliacao (organiza e reorganiza o curso a fim de superar dificuldades e o de Tutoria (que se encontra entrelacado aos demais sistemas, uma vez que e o de Tutor, juntamente com o discente que percebe se os demais sistemas estao ou nao funcionando). E importante ter uma visao critica da acao de diferentes profissionais, alguns inexperientes na docencia no nivel superior, uma vez que qualquer professor poderia se candidatar a tutor. Ressalta que nao e desmerecer a acao dos profissionais de outras areas, mas destacar que ha alguns conhecimentos que eles nao dominam por nao terem sido priorizados durante sua propria formacao. A historia da educacao a distancia no Brasil teve inicio em 1904, com o ensino por correspondencia. Na epoca, instituicoes privadas passaram a ofertar cursos tecnicos sem exigir escolarizacao anterior. Este modelo foi consagrado com a criacao da Radio Sociedade do Rio de Janeiro, concebida por um grupo liderado por Henrique Morize e Roquete Pinto (1923), e tambem com o surgimento do Instituto Monitor (1939), do Instituto Universal Brasileiro (1941) e de outras organizacoes similares. Entre 1970 e 1980, instituicoes privadas e organizacoes nao governamentais (ONGs) comecaram a oferecer cursos supletivos a distancia, com aulas via satelite complementadas por kits de materiais impressos. A universidade virtual compreendida como ensino superior a distancia com uso de Tecnologias de Comunicacao e Informacao (TIC), surgiu no Brasil na segunda metade da decada de 1990. As universidades brasileiras passaram a se dedicar a pesquisa e a oferta de cursos superiores a distancia e ao uso de novas tecnologias nesse processo a partir de 1994, com a expansao da Internet nas Universidades de Ensino Superior (IES) e com a publicacao da Lei de Diretrizes e Bases para a Educacao Nacional (LDB), em dezembro de 1996, que oficializou a EAD como modalidade valida e equivalente para todos os niveis de ensino. Em 1997, universidades e centros de pesquisa passaram a gerar ambientes virtuais de aprendizagem, iniciando a oferta de cursos de pos-graduacao lato sensu via Internet, demarcando, assim,