a responsabilidade e o respeito para com a vida:Realizacao de experiencias;Plantacao e cuidado de canteiros / jardins / hortas escolares;Adotar e cuidar de um animalzinho;Discussao coletiva e registro diario das experiencias, com orientacao do professor; Socializacao das descobertas para a comunidade escolar; JUNHO Vivenciar historias e modo de vida do lugar como parte de um todo integrada / globalizado;Aprender a indagar e a reconhecer relacoes de mudancas e permanencia nos costumes;Aprender a estabelecer relacoes entre o seu dia a dia e as vivencias socioculturais, historicas e geograficas de outras pessoas, outros grupos me outras geracoes.Estabelecer alguma relacao entre o modo de vida e as caracteristicas de seu grupo. A VIDA NO CAMPO E A VIDA CIDADE; TRADICOES JUNINAS;Costumes;Crencas;Dancas; Alimentacao;Brincadeiras; Possibilitando o conhecimento de habitos e costumes socioculturais diversos quanto a articulacao com aqueles que a crianca conhecem, como tipos de alimentacao, vestimentas, musicas, jogos e brincadeiras, brinquedos, atividades de trabalho e de lazer.Participacao em momentos de brincadeiras, possibilitando a observacao, a avaliacao, construcao de saberes e comportamento.Classificacao de alimentos, Experimentacao culinaria;Realizacao de experiencias;Participacao de dancas,tipicas dosertao; AGOSTO Interagir com o meio natural e social para entender fenomenos indissociaveis agucando a curiosidade e a argumentacao;Despertar o interesse da crianca em demonstrar curiosidade pelo seu mundo social;Propiciar atividades que envolvam brincadeiras, jogos e cancoes que redimensionem o resgate das tradicoes culturais e folcloricas de sua comunidade. TRADICOES CULTURAIS:Mitos e Lendas folcloricos;Valorizacao Ee vivencia das crencas e supersticoes folcloricas; Resgate e valorizacao de nossa cultura utilizando pesquisas, videos e documentos diversos;Ouvir causos de nossa terra, contados por pessoas da comunidade;Vivencia prazerosa em momentos de brincadeiras e cantigas que resgatem a cultura local / regional, etc... Exposicao e leitura de contos, lendas e documentarios sobre os seres mitologicos do folclore brasileiro. SETEMBRO Identificar e compreender o seu espaco social;Despertar o interesse e a participacao da crianca em momentos civicos que favorecam o patriotismo (respeito e amor a patria) Conhecer e valorizar manifestacoes culturais da sua comunidade e os modos de vida de outros grupos sociais e povos, valorizando as diferencas e semelhancas; A CRIANCA E A SOCIEDADE:Casa / Rua ;Personagens ilustres de nossa terra;Simbolos governamentais Participacao ativa em atividades que ressaltem a cultura, as tradicoes, e a historia da sociedade na qual a crianca esta inserida;Exibicao de filmes , exposicao de fotos, maquetes e documentarios;Exposicao e apreciacao dos simbolos oficias (bandeiras, brasao e hinos: da independencia, a bandeira, nacional...) Identificacao de alguns papeis sociais existentes entre seus grupos. OUTUBRO Aprender e desenvolver a leitura, a imaginacao e nocoes de cidadania por meio do ludico;Desenvolve as multiplas inteligencias e habilidades por meio do faz-de-conta;Desenvolver compreensao cada vez mais ampla da realidade social e natural e das formas de intervir nelas;Ampliar possibilidades de agir com autonomia, escolha de espacos, brinquedos e parceiros para brincar, definido regras e recriando situacoes vividas.Vivenciar momentos de aprendizagem prazerosa e construcao da cidadania e identidade da crianca, por meio de participacao em brincadeiras e jogos educativos; Datas comemorativas;Direitos e deveres da crianca;Jogos;Brincadeiras;Musicas; Excursoes; Elaboracao de projetos para trabalhar / temas geradores com os quais possa trabalhar a construcao da cidadania, os direitos e