como. Tambem e nessa secao onde devemos incluir os recursos especificos que eles terao que examinar em cada subsecao do projeto e qualquer tipo de ajuda para poder realizar o trabalho de maneira otima. No que diz respeito ao desenho do processo devemos considerar tanto o tema quanto a maturidade dos alunos, os habitos que tem respeito ao trabalho cooperativo e tambem os conhecimentos e experiencias previas em trabalhos de pesquisa na Internet. Por exemplo, se em relacao ao tema escolhido existem na sociedade opinioes controvertidas, antagonicas e ate conflituosas, podemos definir papeis conforme os pontos de vista. Cada aluno deve ter acesso ao material e recursos especificos que possam ajudar-lhes a compreender e interiorizar o ponto de vista que depois tera que entrar em consenso com os pontos de vista dos colegas. Contudo , quando se trata de um tema que pode ser analisado desde pontos de vista complementares que contribuam a ampliar a visao de conjunto, entao definiremos papeis em funcao de diferentes especialidades que possam acrescentar as suas visoes, por exemplo: fotografo, jornalista, historiador. Quando os alunos sao suficientemente maduros e tem experiencia no trabalho cooperativo, podemos deixar que eles mesmos se organizem, nao designaremos papeis para eles, mas, iremos lhes proporcionar um conjunto de recursos que todos terao que ler com o proposito de que todos tenham o mesmo ponto de partida na compreensao do tema, antes de adotar seus papeis especificos. Inclusive se nos depararmos com alunos com muita experiencia no trabalho autonomo como para serem capazes de identificar os recursos adequados, podemos nos limitar a lhes proporcionar uma colecao comum de recursos e deixar que eles escolham. No que diz respeito a organizacao dos grupos consideraremos a maturidade dos alunos para poder chegar a um consenso a partir de pontos de vista divergentes sem ter a necessidade de contar com a presenca constante do professor. Se esse for o caso, dividiremos a aula em pequenos grupos com opinioes diferentes. O trabalho do professor consistira basicamente em orientar na redacao das conclusoes. Porem, quando os alunos nao sao suficientemente maduros e precisam da presenca constante do docente, e necessario que cada grupo defenda um unico ponto de vista em um debate, na frente da sala de aula, dirigido pelo professor, para poder chegar a uma sintese. Durante o processo os alunos terao que realizar diferentes atividades ou sub-tarefas para as quais podemos lhes proporcionar diferentes tipos de ajudas ou suportes tanto no momento da recepcao da informacao, quanto durante o processo de transformacao e construcao do produto final. Esses suportes lhes ajudarao a focalizar a atencao, registrar corretamente os dados, organiza-los, estrutura-los, apresenta-los em um determinado formato etc. 6- AVALIACAO As boas WebQuest tem muito bem estruturada a forma de avaliar e e requisito indispensavel que esta avaliacao seja conhecida pelos alunos antes de comecar seu trabalho, porque se considera que este conhecimento lhes orienta e lhes estimula em todo seu trabalho. 7 Rubrica de avaliacao da exposicao oral 6 Correta 8 Boa 10 Excelente Preparacao Deve fazer algumas correcoes e as vezes parece duvidar Exposicao fluente