e racionais, e, frequentemente os que demonstram tal habilidade sao recompensados com maior status, prestigio responsabilidade e ate mesmo maiores salarios;Pessoas com TDAH nao conseguem criar motivacao individual, interna ou intrinseca tao bem como os outros; e por isso nao persistem em atividades, planos, objetivos ou instrucoes. Portanto, elas precisam de motivacao do ambiente ou uma tarefa para ajuda-los a se manter na atividade. E se isso nao acontecer (motivacao externa) eles irao se despreocupar, abandonar a atividade, nao porque sejam preguicosos, mas devido a um problema biologico com o funcionamento dessa porcao do cerebro.SOBRE OS SINTOMAS:DIFICULDADE PARA MANTER A ATENCAO:Pessoas com TDAH tem problemas para fixar sua atencao em coisas por mais tempo que outras. Elas lutam para manter sua atencao em atividades mais longas que as usuais, especialmente aquelas mais macantes, repetitivas ou tediosas. Tarefas escolares desinteressantes, atividades domesticas extensas e palestras longas sao problematicas, assim como leituras extensas, trabalhos desinteressantes, prestarem atencao a explicacoes sobre assuntos desinteressantes e finalizar projetos externos. Quanto mais velhas ficam, mais devem ser capazes de realizar tarefas necessarias, porem desinteressantes, com pouca ou nenhuma assistencia. Aquelas com TDAH ficarao atras de outras criancas nessa capacidade, talvez em algo em torno de 30% ou mais. Por exemplo: uma crianca de 10 anos com TDAH pode ter um periodo de atencao equivalente ao de outra com sete anos de idade sem TDAH. Isso exige que outros participem, auxiliando a guiar supervisionar e estruturar seu trabalho e seu comportamento. Portanto, frequentemente surgem conflitos entre as criancas com TDAH, seus pais e professores. A incapacidade de prosseguir em tarefas tediosas e um sinal de imaturidade. Elas aplicam menor quantidade de esforcos e despendem menor quantidade de tempo para realizar tarefas desagradaveis e chatas. Por essa razao nao esta bem claro que dar tempo extra as criancas ou adultos com TDAH nos exames de escola ou em suas profissoes de fato as beneficiem. Elas podem acabar apenas gastando o tempo extra que lhes e dado em vez de utiliza-lo a seu favor para revisar seu trabalho, buscar erros a serem corrigidos ou ter mais forca para enfrentar problemas que inicialmente ignoravam.DIFICULDADE EM CONTROLAR IMPULSOSPessoas com TDAH respondem a perguntas sem pensar, antes mesmo que as questoes tenham sido finalizadas e querem que seus desejos se realizem de uma hora para outra. Elas tem muitos problemas em esperar pelas coisas, revezar-se em jogos, preparar-se para o almoco ou para o recreio na escola, ou esperar ate que alguma atividade termine (missa na igreja, por exemplo), isso pode torna-las extremamente irritadas; elas podem se queixar de ter de esperar e ate mesmo comecar uma atividade que lhes foi solicitado adiar. Quando os pais a levam pra fazer compras ou assistir a um filme as criancas podem atormentar os pais demasiadamente durante o periodo de espera. Isso faz com que elas parecam constantemente necessitadas e centradas em si proprias. Elas apresentam problemas consideraveis para conter suas respostas frente a uma situacao e para pensar antes de agir. Elas fazem comentarios que provavelmente nao fariam caso pensassem antes. Elas tambem respondem ao que