Por Gilson CamargoA psicopedagoga argentina Alicia Fernandez tornou-se uma referencia para psicologos, pedagogos e psicopedagogos de diversos paises. Suas abordagens em livros e palestras sobre autoria do pensamento e modalidades do conhecimento enfrentam as causas mais comuns dos traumas infantis e poem em xeque as relacoes entre professores, pais, instituicoes de ensino e poder publico. Alicia mantem permanente intercambio com profissionais de Psicopedagogia brasileiros desde os anos 90, quando criou o Espaco Psicopedagogico de Buenos Aires (Epsiba), centro de referencia que, devido a troca de experiencias com profissionais e estagiarios brasileiros, foi rebatizada de Espaco Psicopedagogico Brasil e Argentina. Em 40 anos de atuacao completados em julho deste ano, ela ja publicou no Brasil os livros A inteligencia aprisionada, A mulher escondida na professora, Os idiomas do aprendente e Psicopedagogia em psicodrama (Artmed); e O Saber em Jogo (Vozes). Momentos antes de participar do Simposio de Educacao A autoria no processo de aprendizagem e a construcao de uma escola inclusiva, promovido pelo curso de Pedagogia do UniRitter, em Canoas, de 15 a 17 de julho, ela falou ao Jornal Extra Classe sobre as experiencias vivenciadas no atendimento psicopedagogico a criancas e suas familias. Vivemos numa sociedade hiperativa e desatenta as necessidades basicas e a singularidade das pessoas. No mundo todo ha uma quantidade absurda de criancas sendo medicadas, tomando drogas para que prestem atencao, afirma. Alicia esta trabalhando em dois novos livros, La atencion atrapada e outro, ainda sem titulo, que vai abordar as primeiras escritas, em que investiga onde os humanos aprendem a escrever e a ler.Extra Classe A senhora afirma que a sociedade da informacao tambem e a da falta de autonomia do pensamento. Por que?Alicia Fernandez A autoria do pensamento tem hoje uma importancia muito maior do que no passado porque a sociedade atual exclui cada ser humano, inclusive professores e alunos, de sua caracteristica mais singular: a possibilidade de pensar por conta propria, de ser autor dos seus proprios pensamentos. Isso nao tem nada a ver com propriedade privada. Autor e aquele que faz, diz, que se faz responsavel por aquilo que produz e pela posicao que assume diante dos demais.EC Como o professor pode estimular o pensamento autonomo?Alicia Com poucas palavras. Pode possibilitar essa autonomia necessaria, primeiro, promovendo as perguntas necessarias. Os professores pouco trabalham com a questao das perguntas, esquecem que de uma pergunta surge outra e mais outra e ele pode, justamente, conseguir que cada um de seus alunos lhe resulte interessante, torne-se nem melhor nem pior, mas alguem interessante: digno de interesse. A melhor intervencao e a mais simples. O que interessa nao e principalmente o que o aluno falou, mas o fato de ele se expressar. Ai abre um espaco entre professor e aluno em que as coisas se tornam pensaveis, nao apenas pensadas.EC O que ele precisa para atender bem o aluno?Alicia O professor tambem precisa ser escutado, pois e ele quem recebe, diariamente, todos os problemas da sociedade. As angustias das familias e as demandas da sociedade sao despejadas sobre os professores nao so pelas criancas que estao diante dele. O