ATIVIDADES JOICE SCHULTZ - OFICINA LOUSA DIGITALAULA I CORES EM LIBRAS OS ALUNOS IRAO ATE A LOUSADIGITAL APOS A EXPLICACAO DAS CORES EM LIBRAS. PARA PRATICAR OS CONHECIMENTOSADQUIRIDOS OS ALUNOS IRAO REALIZAR UM JOGO EM POWER POINT DE IDENTIFICACAO,ONDE SERA APRESENTADO UM SINAL EM LIBRAS E OS ALUNOS DEVERAO CLICAR NA CORREPRESENTADA PELO SINAL. AULA II NUMEROS EM LIBRAS APOS A EXPLICACAO DOS NUMEROS EMLIBRAS OS ALUNOS IRAO ATE A LOUSA DIGITAL E DEVERAO IDENTIFICAR O NUMERO EMLIBRAS RELACIONANDO A QUANTIDADE CORRESPONDENTE, NO SITE WWW.ATIVIDADESEDUCATIVAS.COM.BR.AULA III ANIMAIS EM LIBRAS APOS A APRESENTACAO DOS SINAIS DEANIMAIS EM LIBRAS, OS ALUNOS IRAO ATE A LOUSA DIGITAL PARA REALIZAR O JOGO DAMEMORIA NO SITE WWW.ATIVIDADESEDEUCATIVAS.COM.BRONDE DEVERAO ENCONTRAR O SINAL CORRESPONDENTE A CADA ANIMAL.RESULTADOS OS ALUNOS FICARAM BASTANTEINTERESSADOS DURANTE A EXPLICACAO E NAS ATIVIDADES, ELES ADORAM APRENDER LIBRASPARA ASSIM INTERAGIR COM OS COLEGAS SURDOS. A ALUNA FRANCIELE ( SURDA ) FICOUMUITO FELIZ AO PERCEBER QUE SEUS COLEGAS ESTAVAM APRENDENDO E SE INTERESSANDOUM POUCO MAIS PELA LINGUA DE SINAIS, TODOS OS ALUNOS FORAM PARTICIPATIVOS, OSRESULTADOS FORAM OTIMOS E POSITIVOS, FOI UMA AULA DESCONTRAIDA E DIVERTIDA. ATIVIDADES FERNANDA KLESZCZ - OFICINA LOUSA DIGITALO primeiro trabalho a realizadofoi o jogo da tabuada do Dino onde os alunos para pontuar no jogo foramnecessarios encontrar a multiplicacao e seu resultado onde a sala foi divididaem dois grupos assim o aluno que pontuasse, estaria pontuando a sua equipe.Em um segundo momento os alunosjogaram na lousa digital o jogo: Roda a roda onde novamente os alunos foramdivididos em duas equipes e cada aluno que da determinada equipe escolheria sualetra e ao conseguirem identificar a palavra a equipe que esta jogando teria odireito a tentar a resposta, caso nao soubesse ai sim passaria para a outraequipe, pontuando a equipe que conseguisse acertar a palavra.No terceiro momento foi realizadoum jogo de ortografia onde os alunos foram novamente divididos em dois grupos epara realizar o jogo era necessario que o aluno identificasse o erro na palavraonde no jogo aparecia a palavra escrita errada como, por exemplo, a palavra "carrossa", o aluno teria que levar a ``bomba`` no erro e identificar que seriacarroca, pontuando a equipe a cada vez que o aluno identificasse o erro falandooralmente para a professora e demais colegas e em seguida resolvendo no jogo. ** FEIRA DE CIENCIAS - 2014**Agradecemos pelo brilhante trabalho e pela contribuicao de cada um para a realizacao da Feira de Ciencias, pelo amor e compreensao, abdicacao e sacrificio que dedicaram nesta caminhada. ATIVIDADES DE GISELI OLIVEIRA DE SOUZA - OFICINA LOUSA DIGITAL1 - Aula com utilizacao dos recursos da lousa digital.4o ano ASeleta coletiva de lixo.Jogo de separacao do lixodomestico.MetodologiaOs alunos foram encaminhados asala de tecnologia para acessarem os recursos da lousa digital.Objetivo O objetivo pretendido e o aprendizado porparte dos alunos quanto a importancia da do armazenamento e separacao adequadado lixo em relacao a nossa saude e preservacao do meio ambiente.ResultadosA aula foi muito proveitosa eprodutiva e ainda devemos levar em consideracao que as criancas alem deaprender ainda mais sobre o assunto puderam se divertir e interagir uns com osoutros e com o recurso digital. 2 -