Os artigos abaixo constam no site da Nova Escola, os quais nos colocam questoes relacionadas com os conflitos que acontecem em sala de aula por diferentes situacoes. Da uma olhadinha!A beira do caos- o que fazer quando a bagunca esta incontrolavelSabe aqueles momentos em que voceacha que perdeu o controle sobre a turma? Calma, todos ja passaram por isso. Esempre tem uma solucaoDaniela Almeida (novaescola@atleitor.com.br)=== PARTE 1====Tudo estava planejado: voce iniciariao dia com a roda de conversa e, depois, desenvolveria atividades artisticas. Ospequenos fariam desenhos, sentados nas carteiras, ate a hora do recreio. Derepente, um tumulto, uma agitacao. Em segundos, eles corriam de um lado para ooutro, gritando, chorando, chamando por voce. Que desespero! Voce pede aatencao de todos, mas o barulho e tamanho que ninguem escuta a sua voz pedindosilencio. O que fazer? Gritar tambem? Sair correndo? Sentar e chorar? Nessas ocasioes, somente calma, jogo de cintura e conhecimento sobre as causasda desordem ajudam a encontrar a melhor saida. NOVA ESCOLA ouviu cincoprofessoras que ficaram a beira de um ataque de nervos. Especialistas comentamos episodios, explicando os motivos que levaram a desordem, dao dicas de comoagir e indicam a melhor maneira de evitar que episodios desse tipo se repitam. 1 "Vou ficar semchocolate"Um caso de contagio emocional - OS FATOS "Perdi o controle da classe em uma situacao bastante inusitada.Uma garota foi viajar com a familia no periodo de aulas e prometeu aos colegasque traria chocolates para todos na volta. A turma de 4 anos aguardouansiosamente o retorno. No dia em que a viajante chegou, estavamos sentados nochao, terminando uma roda de conversa. Ela apareceu na porta, com uma enormecaixa enfeitada. As criancas ficaram hipnotizadas. Peguei o pacote e comecei a distribuicao, masa garotada avancou. 'Tambem quero!' 'Tem pra mim?' 'Eu vou ficar sem!' Coloqueia caixa em uma prateleira e avisei que comeriamos chocolate apenas na hora dolanche. Tentei organizar a classe, sugerindo que a menina contasse sobre aviagem. Foi tudo em vao. A euforia nao acabou, as criancas continuaram nervosase nao consegui fazer mais nada." Marta Rosa, Escola Miguilim, Sao Paulo, SP - O QUE ACONTECEU? Essa e uma manifestacao caracteristica de contagio emocional. Elaocorre quando um determinado fato desencadeia fortes emocoes em um grupo. O filosofoe medico Henri Wallon (1879-1962) atribui significativa importancia a reacaocoletiva no ambito da Educacao. Ele afirma que a emocao cria uma relacaoimediata entre os individuos, apontando para a uniao e para a cooperacao (noscasos positivos) e para o conflito (nos negativos). Lino de Macedo, professordo Instituto de Psicologia da Universidade de Sao Paulo (USP), destaca que, nocaso de Marta, houve dissonancia entre o criterio da professora e o dospequenos. A primeira, como adulto que e, julgou o fato com racionalidade,levando em conta que existe hora certa para comer chocolate, conversar ebrincar. Ja as criancas queriam atender a seus desejos e fazer o que e maisagradavel no momento. - O QUE FAZER? Como e dificil para os pequenos controlar emocoes ereacoes, a melhor atitude e tentar conciliar os interesses do grupo. "Aprofessora poderia ter distribuido a guloseima ao mesmo tempo em que a garotacontava sobre