um e outro.Competencias do professor de Geografia1. Reconhecer e dominar conceitos ediferentes procedimentos metodologicos com vistas a desenvolver a analise e aformulacao de hipoteses explicativas acerca da producao do espaco geografico eda articulacao de diferentes escalas geograficas.2. Reconhecer o carater provisorio dasciencias diante da realidade em permanente transformacao, considerando aimportancia das concepcoes teoricas e metodologicas da Geografia para odesenvolvimento do conhecimento humano.3. Demonstrar o dominio do conhecimento de cienciasafins da Geografia que contribuam para ampliar a capacidade de interpretacao,argumentacao e expressao da realidade geografica, numa perspectivainterdisciplinar.4. Compreender os fundamentos e as relacoesespacotemporais preteritas e atuais do planeta com vistas a identificar, reconhecer,caracterizar, interpretar, prognosticar fatos e eventosmrelativos ao sistematerrestre e suas interacoes com as sociedades na producao do espaco geograficoem diferentes escalas.5. Compreender a importancia e as diferentesformas de aplicacao de inovacoes teoricas, metodologicas e tecnologicas para oavanco da pesquisa e do ensino em Geografia, considerando a aprendizagem dalinguagem cartografica.6. Reconhecer o papel das sociedades nastransformacoes do espaco geografico, decorrentes das inumeras relacoes entre sociedadee natureza, articulando procedimentos empiricos aos referenciais teoricos daanalise geografica com vistas a elaborar propostas de intervencao solidaria emprocessos socioambientais.7. Compreender as formas de organizacaoeconomica, politica, social do espaco mundial e brasileiro, resultantes da revolucaotecnocientifica e informacional expressa pela aceleracao e intensificacao dosfluxos da producao, do consumo e da circulacao de pessoas, informacoes eideias.8. Aproveitar as situacoes de aprendizagemdisponiveis no material didatico ampliando-as por intermedio de novos contextos,recursos didaticos e paradidaticos, considerando a realidade local, de modo aampliar o repertorio de leitura de mundo dos alunos.9. Aplicar diferentes formas de avaliacao doensino-aprendizagem, considerando-as como parte primordial do processo deaquisicao do conhecimento, reconhecendo o seu carater processual e suarelevancia na aprendizagem.10. Compreender a importancia curricular deaprendizagens relativas aos processos historico-geograficos relativos a formacaocultural, politica e socio-economica da America e da Africa, considerando suarelevancia e influencia na formacao da identidade brasileira e latino americana.Habilidades do professor de GeografiaCom base nas Competencias Gerais espera-seque os professores estejam aptos a:1. Observar, descrever e analisar o uso eapropriacao do territorio brasileiro, considerando a formacao socio-espacial eas transformacoes da divisao territorial do trabalho.2. Comparar os contextos geograficos e aproducao do lugar social, no espaco e no tempo, a partir da analise da formacaodo Estado Nacao em diferentes regioes, das fronteiras internacionais e da ordemmundial.3. Ler e interpretar a dinamica da paisagem,identificando interacoes entre elementos dos sistemas naturais e padroes e tendenciasdas mudancas locais e globais.4. Ler, interpretar e representar formas,estruturas e processos espaciais, demonstrando o dominio de linguagens numericodigitais, graficas e cartograficas.5. Reconhecer, aplicar e estabelecerrelacoes entre conhecimentos geograficos na interpretacao de textosjornalisticos, documentos historicos, obras literarias e outras manifestacoes artisticas,como pinturas, esculturas, musicas, dancas e projetos arquitetonicos.6. Utilizar os diversos produtos e tecnicascartograficas para localizar-se no espaco, visualizar informacoes, de modo a identificarrazoes e intencoes presentes nos fenomenos sociais e naturais, com vistas aexplicar e compreender as diferentesformas de intervencao no territorio e aslogicas geograficas desses fenomenos.7. Identificar problemas e propor solucoesdecorrentes do uso e da ocupacao do solo no campo e na cidade, considerando aspoliticas de gestao e de planejamento urbano, regional e ambiental.8. Realizar escolhas mais adequadas detecnicas e procedimentos de