em registrar digitalmente a experiencia que ira integrar o portfolio.Em relacao a atividade 2.8, realizaremos posteriormente a construcao de um painel para possivel apresentacao em encontro presencial, que devido a contratempos administravos nao aconteceu. Nas atividades 2.9 A e 2.9 B foi sugerido navegacao pela Wikipedia e pelo Wikcionario, com objetivo de conhecermos uma forma de colaboracao que pode acontecer no ambito nacional ou ate global, trata-se de ferramentas valiosas que poderao ser utilizadas no processo de ensino de nossos alunos.E finalmente na atividade 2.10 nos foi orientado a publicacao do portfolio.Unidade 3: Pratica pedagogica e midias digitaisNa atividade 3.1 nos foi orientado que assistissemos ao video Saltos no Tempo do Bloco do Passo, e fizessemos uma reflexao sobre o sentido desenvolver na escola um trabalho que resultara em aprendizagens e experiencias diversas para os diferentes alunos e postassemos no diario de bordo.Atividade 3.2: Conhecendo repositorios de material digital, foi sugerido um passeio por alguns sites na Internet e pelo material que esta nos computadores da escola para explorar o que ha em forma de videos, arquivos de som e de imagem nesses lugares.Atividade 3.3 e 3.4: Compartilhando descobertas foi sugerido que nos reunissemos os colegas do Grupo formado na Unidade 2 e apresentassemos uns para os outros os objetos que descobrimos e depois publicassemos, assim como na atividade 3.2, na biblioteca.Em seguida, realizamos a atividade opcional que se tratava em visitar seguintes sites: Porta Curtas Petrobras, Youtube ou Google Videos, Cineduc, Programa Cine-educacao, Kinema, Mnemocine e Beatrix e registrar tanto o que gostou como o que nao gostou, com registro no diario de bordo.Atividade 3.5 e 3.6: Apresentacao hipertextual criamos uma apresentacao para a atividade que vamos realizar em sala de aula, baseado no produto em midia digital no caso apresentacao em Pawer Point .Na atividade 3.7: Execucao da atividade planejada e relato da experiencia, desenvolvemos essa atividade em parceria com os alunos e enviamos para biblioteca - Material do aluno.Ja na atividade 3.8: Criar um produto hipermidia em editor de apresentacoes, seguindo as orientacoes da atividade na pag.22, esta apresentacao seria utilizada no encontro presencial, que nao aconteceu.A atividade 3.9: criar um produto hipermidia descrevendo a atividade que planejamos e sua execucao, se baseava em preparar o registro da atividade para ser publicado no Portal do Professor, para isso, descrevemos as atividades que planejamos e o relatorio de sua execucao (atividades 3,6 e 3,7) criando um documento com os metadados da atividade e enviamos para Biblioteca / Material do Aluno.Unidade 4: Curriculo, projetos e tecnologiaA ultima unidade do curso Tecnologias na Educacao: Ensinando e Aprendendo com as TICs oferecido pelo E-proinfo recebemos orientacoes para realizarmos as atividades, onde os participantes do curso, ate o momento, foram divididos em dois grupos com a intencao de criar um Forum Debates sobre as possiveis mudancas que podem ocorrer nos processos de ensino e aprendizagem.Na atividade 4.1: Pensando sobre as possiveis mudancas, fomos orientados a ler a entrevista de Pedro Demo sobre o tema: Os desafios da linguagem do seculo XXI para a aprendizagem na escola e postamos um comentario no forum.Atividade 4.2: Compartilhando