Nos ja estavamos trabalhando com a tabela de alimentos dentro do programa. Aproveitamso para ampliar a discussao sobre a alimentacao saudavel. Analisamos uma tabela que continha a quantidade de calorias que poderiamos comer por dia. Fizemos isso a partir da descricao de cada um sobre suas refeicoes. Os alunos escreveram o que comiam no cafe, no almoco, no lanche (os que geralmente lancham) e no jantar. Cada um pode perceber o valor nutritivo dos alimentos e se consomem nutrientes suficientes para o funcionamento do organismo. Fizemos um cartaz com o valor calorico dos alimentos e dicas para uma alimentacao saudavel.Professora Eli Wernec - 5o ano - Tarde No encontro do dia 01 de julho nossa discussao foi pautada nas questoes propostas pela SEMED. A partir dai analisamos o IDEB do Municipio e o de nossa escola, tracando e mantendo acoes para garantir o desenvolvimento. No video acima, o professor Ocimar Munhoz da Universidade de Sao Paulo explica como e calculado o IDEB e sua importancia na avaliacao e melhoria da qualidade de ensino do pais. Assista e de sua opiniao. Um abraco CONVITEPalestra/Aula Aberta*CIENCIA, CULTURA E EDUCACAO - A visao de um historiador da educacao *Disciplina: Teoria e Educacao ICurso de Doutorado em Educacao UFF**Prof. Dr. LUCIANO MENDES DE FARIA FILHOFACED - Universidade Federal de Minas GeraisData: 4a. feira, 08 de junho de 2011 9:00 as 12:00 horasLocal: Sala 514 5o. andar - Bl. D Faculdade de Educacao - UFFCampus do Gragoata Sao Domingos Niteroi, RJCoord.: Profs. Drs. Maria Ciavatta e Paulo CarranoRealizacao: Programa de Pos-Graduacao em EducacaoMestrado e Doutorado - 40 anos (1971-2011)Apoio: Pro-Reitoria de Pesquisa, Pos-graduacao e Inovacao (PROPPI) Nos ja estavamos trabalhando com receitas para discutir os diferentes tipos de textos. Aproveitei para discutir a questao da alimentacao. Utilizamos a roda dos alimentos. Com isso trabalhei fracoes. Como primeiro exemplo apresentei o proprio corpo da crianca para falar sobre parte e todo. Depois pegamos a roda e perguntei por que uma parte era maior que a outra. Eles associaram ao tipo de alimento que devemos consumir em maior quantidade.Discutimos sobre a importancia das verduras, legumes e da agua. O valor nutritivo de cada alimento. Os alunos pintaram a roda. Para auxiliar utilizei o disco de fracao que tem a mesma forma da roda. Fizemos associacoes e construimos o conceito de fracao: "A fracao e uma parte do todo".Pedi que eles trouxessem alimentos, colocamos numa bandeja como se fosse a roda. O interessante foi que construimos na pratica o conceito de fracao e de nutrientes.Professora Ana Claudia Cabreira - 2o ano - Tarde 01 de agosto, inverno de 2011.Retornamos ao trabalho em nossa pequena grande escola. Revemos amigos, alunos companheiros de trabalhosTracamos novos planos. Aquecemos a alma e Fortalecemos o corpo para seguir com garra mais um periodo letivo.Ao final da semana: avaliacao.Foi como tomar chocolate quente com biscoitos amanteigados.Mas, mesmo nesse clima invernal indicamos o "Filtro Solar".Mensagem final da primeira reuniao pedagogica do 2o semestre. "Junto com todos os povos da Terra nos formamos uma grande familia.E cada um de nos compartilha a responsabilidade pelo presente e pelo futuro