O problema no desenvolvimento da aprendizagem da leitura, escrita e aritmetica tem sido uma forte barreira para muitas criancas e professores. Desde a pre escola, o fracasso escolar cria uma verdadeira segregacao entre as criancas. Segundo as pesquisas, na quase totalidade dos casos, 20% da populacao escolar marginalizada deve-se a leitura nao adquirida nas primeiras series do Ensino Fundamental.A leitura e escrita sao habilidades que exigem da crianca a atencao a aspectos da linguagem, aos quais ela nao precisava dar importancia, ate o momento em que vai para a escola. Esta pode ser uma tarefa complexa e dificil para todas as criancas, no entanto, para algumas , as barreiras sao maiores do que com as outras.Para os pesquisadores, as criancas que apresentam dificuldades especificas no inicio da escolarizacao, provavelmente, sao as que precisarao de maior atencao.As criancas dislexicas, por exemplo, sao percebidas como tendo um problema especifico, que nao afeta as outras. Na verdade, estas criancas, terao que desenvolver as habilidades perceptuais relacionadas ao processo visual, habilidades de estabelecer uma relacao entre visao e audicao, isto e oportunizar as conexoes entre os dois sentidos. Outras terao que desenvolver habilidades linguisticas, como tambem superar as deficiencias na memoria verbal que afeta inclusive a consciencia gramatical, entre outras.Portanto, a crianca precisa ser investigada e compreendida em suas reais dificuldades e a partir deste principio as intervencoes podem provocar um resultado positivo e efetivo.As pesquisas que explicam as dificuldades sao vastas, porem a maioria das escolas ainda tem dificuldade em usa-las de maneira pratica. E preciso derrubar o paradigma de focalizar a aprendizagem no Metodo de Ensino e sim experimentar compreender o ato de aprender, e de como funciona o pensamento das criancas, em cada fase de seu desenvolvimento.Muitas vezes, encontram-se partes fragmentadas das teorias nas paredes das salas dos professores, funcionando apenas como Mensagem. E preciso observar se, ele faz parte da realidade da escola, e se todos conhecem de onde se originou. Para lidar com a dificuldade de leitura1- Nao force a crianca a ler em voz alta. Principalmente em casa, na presenca dos pais ela ficara ansiosa, assim como eles, podendo criar um clima de ansiedade e tensao;2- Encoraje a crianca a ler para o seu irmao mais novo ou outra crianca menor, que provavelmente ainda nao serao melhores leitores do que ele;3- De licoes faceis para a crianca ler em publico (para criancas menores das series anteriores), soma-se a simplicidade da licao ao entusiasmo da crianca com a responsabilidade sobre o seu publico, e, ela se sentira motivada para fazer bem;4- Estimule a crianca a ler uma estoria apos ouvir uma fita ou assistir a um video da mesma;5- Nao de licoes de leitura para casa a essa crianca;6- Encoraje-o a ler os enunciados dos exercicios em voz alta, para si mesmo varias vezes;7- Sugira tambem que ela leia em voz baixa, isso a ajudara a compreender melhor a instrucao e concentrar-se ( ao sussurrar ela tera a sensacao de que e uma outra voz lendo para ela. Isto e formidavel para melhorar a compreensao);8- Diga a crianca que voce pode