1.Como e por que diferentes tecnologias intelectuais geram estilos de pensamentos diferentes?E inerente ao ser humano o fato de estar em constante crescimento intelectual e aprimoramento cultural e tecnologico, os tres tempos do espirito segundo Piery Levi (Oralidade, Escrita e Informatica), nao so pertencem a epocas diferentes, como tambem as carcterizam e por esse motivo e possivel dizer que em cada tempo ou momento da intelectualidade o homem se encontra em estagios diferentes, para cada etapa concebe um pensamento, sendo que na oralidade ele forma principios, na escrita registra sua historia e na era da informatica consegue globalizar suas ideias e expandir sua comunicacao.Os tres se entrelacam, pois sao continuos, porem se distinguem nao so pelo contexto em que estao inseridos mas tambem pelos recursos que dispoem em cada etapa, portanto o homem muda o seu pensamento porque pretende evoluir e para isso deve quebrar paradigmas, nesse caso este nao e apenas mais um produto da sociedade mais formador da mesma.2. Quais sao as representacoes que tem mais chance de sobreviver nas ecologias cognitivas essencilamente compostas por memorias humanas?As represntacoes orais ao serem manifestadas conseguem traduzir o contexto historico de um povo e desperta-lhe sua perspectiva de mundo,pois premitem que uma geracao transmita a outra os marcos de seu passado e os tracos encontrados no presente norteando-o para o povir, vemos que o oral independe de suportes eletronicos ou ate mesmo de registros escritos, seu arquivo ou sua fonte sao o proprio homem , nele se encontram as perguntas e respostas do seu proprio dilema, onde os valores e/ou costumes sao compostos e preservados unicamente na memoria humana.3. Qual seria o tempo secretado pela informatizacao?E possivel dizer que nenhum dos tres, porque como ja foi dito, a informatizacao nao vem para ocultar valores, ou desmintir os outros tempos (oralidade e escrita),mas para evidencia-los e aliada a estes propagar um novo momento da historia: o surgimento da Sociedade da Informacao. Portal Premio VivaleituraFrancisca das Chagas Menezes Sousa e professora da 8a serie de uma escola rural em Sao Goncalo do Amarante, interior do Ceara. Sua premissa e de que nao existem alunos sem interesse pela leitura. Acredita que isso depende muito do assunto abordado no texto.Como sabia do gosto de seus alunos pela embolada (textos declamados rapidamente sobre notas repetidas), resolveu fazer uma experiencia com o cordel. Escolheu essa forma poetica por um interesse que ela propria cultiva desde a infancia. Quando ia visitar seus avos no interior do Piaui, seu avo, analfabeto, abria a chamada caixinha de romance para que a neta lesse os cordeis que ele guardava ali. A menina foi ficando fascinada por essas historias e sua peculiar forma narrativa.Hoje, em suas aulas, Francisca utiliza o cordel como referencia para trabalhos de leitura e escrita, propiciando aos alunos uma boa diversidade de situacoes didaticas. Eles atuam como protagonistas e nao apenas como executores de tarefas. Aprenderam a ler em voz alta. Tomaram contato com a historia de seus antepassados e mergulharam a fundo nas tradicoes do lugar onde vivem. A comunidade tambem participou do projeto.Estudando a literatura de cordel, os