disponibilizados resultados obtidos a partir de rigorosasinvestigacoes experimentais voltadas para o estudo do impacto do uso das TICs nopsiquismo tipicamente humano que busquem destacar a natureza sociocultural e plasticidadeda atividade irrigada por multiplossistemas signicos na perspectiva da psicologiacultural. Entendemosque e fundamental apoiar e acolher pesquisas que permitam compreender mais e melhoro impacto do uso das tecnologias digitais nos modos de ser e pensar das pessoasna contemporaneidade. Empreendimentos investigatorios que nos permitam transitarpor uma zona fronteirica, extremamente rica e fertil para as investigacoes nocampo da educacao e da psicologia (sobretudo da psicologia que se apoia nospostulados da abordagem historico-cultural), em que se cruzam os modos de ser,pensar e agir do sujeito e sua cultura, mais especificamente da culturaescolar. (Rego, 2002, p. 73)ReferenciasALVAREZ, A.; PABLO, del R.; WERTSH, J. (1998)Estudos socioculturais da mente. Porto Alegre: Artmed.ALVES, L. & NOVA, C. (2003) Estacao online: aciberescrita, as imagens e a EAD. In SILVA, M. (Org.) Educacao online teorias, praticas,legislacao, formacao corporativa (pp. 105-134). Sao Paulo:LoyolaANDRADE,A. & VICARI, R. (2003). Construindo um ambiente de aprendizagem a distancia inspirado na concepcaosociointeracionista de Vygotsky. In SILVA, M. (Org.). Educacao online teorias, praticas, legislacao, formacao corporativa (pp. 255-272). Sao Paulo: Loyola.ASSIS, J. & PRADO, G. (2003) Dois experimentos recentes em ambientesvirtuais multiusuario: Imateriais 99 e Desertesejo. Recuperado em 30 de marco de 2003, da UNICAMP(GTcompos2001): http://wawrwt.iar.unicamp.br/GTcompos2001/gtto_assis.htmlBACALARSKI,M. (1994). Vygotskys developmental theories and the adulthood of computer mediatedcommunication: a comparison and an illumination. In InternationalConference L. S. Vygotsky and the contempoaray human sciences. Moscow:IPRAS-DPRAE-PIRAE-CPP ( http://psych.hanover.edu)BAUDRILLARD, J. (1991). Simulacros e simulacoes. Lisboa: RelogioD'Agua.BERKELEY, G. (2005). Tratado sobre osprincipios do conhecimento humano. In Berkeley. Sao Paulo: NovaCultural, p. 5-89.BIBLIA SAGRADA. (1963). O Evangelhosegundo Joao I. In Novo Testamento.Rio de Janeiro: SBB, p. 95-120. BOCK, A., FURTADO, O. & GONCALVES,M. (Orgs.). (2001). Psicologia socio- historica uma perspectiva critica empsicologia. SaoPaulo: Cortez.BURDEA, G. & COIFFET, P. (1994). Virtual reality technology. S.L: John Wiley&Sons.CABRAL, M. (2008). Eisenstein e a psicologia da arte. Dissertacao de mestrado, Centro de Filosofia e Ciencias Humanas, Universidade Federal de Santa Catarina, Santa Catarina.CALAZANS,F. (1997). Da midiologia da arte a realidade virtual. In ArteUnesp (pp. 201-210). SaoPaulo: Editora Unesp, 13.COLE, M. (1998a). CulturalPsychology - a once and future discipline. Cambridge-Mass., London-England: Harward UnivesityPress.COLE, M. (1998b). Psicologia Socio-Historico-Cultural:algumas consideracoes geraise uma proposta de um novo tipo de metodologia genetico-cultural. In ALVAREZ, A.; del R., & WERTSCH, J. Estudos socioculturais da mente (pp. 161-183). Porto Alegre: Artmed.DAVIDOV,V. (1988). La ensenanza escolar y eldesarrollo psiquico Investigacion psicologica teorica y esperimental. Moscu: Progreso.DELEUZE,G. & GUATARRI, F. (1983). Rizoma: introduccion. Mexico: Premia.DISCONZI,R. (1999). Pintura Pos-TV: uma reflexao sobre o meio eletronico. In YAZIGI,L. & YOSHIURA, J. (Orgs.). Criatividadeuma busca interdisciplinar (pp.138-143). Sao Paulo: UNESP.DUARTEJr., N. (2001). Vigotski e o aprender aaprender critica as apropriacoes neoliberais e pos-modernas dateoria vigotskiana. Campinas: Autores Associados.EISENSTEIN,S. (1990a). O sentido do filme. Riode Janeiro: Zahar.EISENSTEIN,S. (1990b). A forma do filme. Rio deJaneiro: Zahar.ELHAMMOUMI, M.(2006). Is there a marxist psychology?. In ELHAMMOUMI, M., DUARTE, N. & SAWSHUCK, P. (Eds.). Critical Perspectives on Activity Explorationsacross Education, Work and Everyday life (pp. 23-34). USA: Cambridge.ELHAMMOUMI, M. (2009). Vygotskys ScientificPsychology: Terra incognita. In Revista de Psicologia