com seus holofotes a vida real, muito alem dos palcos e dos camarins.ConclusaoQue geralmente retoma a tese, sintetizando as ideias gerais do texto ou propondo solucoes para o problema discutido. Mais raramente, a conclusao pode vir na forma de interrogacao ou representada por um elemento-surpresa. No caso da interrogacao, ela e meramente retorica e deve ja ter sido respondida pelo texto. O elemento surpresa consiste quase sempre em uma citacao cientifica, filosofica ou literaria, em uma formulacao ironica ou em uma ideia reveladora que surpreenda o leitor e, ao mesmo tempo, de novos significados ao texto.Que o teatro seja uma forma alternativa de ensino e aprendizagem, e inegavel. A escola sempre teve muito a aprender com o teatro, assim como este, de certa forma, e em linguagem propria, complementa o trabalho de geracoes de educadores, preocupados com a formacao plena do ser humano. (conclusao)Quisera as aulas tambem pudessem ter o encanto do teatro: a riqueza dos cenarios, o cuidado com os figurinos, o envolvimento da musica, o brilho da iluminacao, a perfeicao do texto e a vibracao do publico. Vamos ao teatro! (elemento-supresa)(Teatro e escola: o papel do educador: Ciley Cleto, professora de Portugues).Atencao: a linguagem do texto dissertativo-argumentativo costuma ser impessoal, objetiva edenotativa. Mais raramente, entretanto, ha a combinacao da objetividade com recursos poeticos, como metaforas e alegorias. Predominam formas verbais no presente do indicativo e emprega-se o padrao culto e formal da lingua.O ParagrafoAlem da estrutura global do texto dissertativo-argumentativo, e importante conhecer a estrutura de uma de suas unidades basicas: o paragrafo.Paragrafo e uma unidade de texto organizada em torno de uma ideia-nucleo, que e desenvolvida por ideias secundarias. O paragrafo pode ser formado por uma ou mais frases, sendo seu tamanho variavel. No texto dissertativo-argumentativo, os paragrafos devem estar todos relacionados com a tese ou ideia principal do texto, geralmente apresentada na introducao.Embora existam diferentes formas de organizacao de paragrafos, os textos dissertativo-argumentativos e alguns generos jornalisticos apresentam uma estrutura-padrao. Essa estrutura consiste em tres partes: a ideia-nucleo, as ideias secundarias (que desenvolvem a ideia-nucleo), a conclusao. Em paragrafos curtos, e raro haver conclusao.A seguir, apresentarei um espelho de correcao de redacao. A faixa de valores dos itens analisados sofre alteracao a cada concurso, os aspectos macroestruturais e microestruturais sao variaveis na maneira como sao expostos. No entanto, os espelhos nao fogem ao padrao pre-determinado.Deve-se observar:PontuacaoConstrucao do periodoEmprego de conectoresConcordancia nominalConcordancia verbalRegencia nominalRegencia verbalGrafia/acentuacaoRepeticao/omissao vocabularOutrosESTRUTURA TEXTUAL DISSERTATIVA1. Bases ConceituaisPARTE I - O conteudo da redacaoa) Apresentacao TextualLegibilidade e erro: escreva sempre com letra legivel. Prefira a letra cursiva. A letra de imprensa podera ser usada desde que se distinga bem as iniciais maiusculas e minusculas. No caso de erro, risque com um traco simples, o trecho ou o sinal grafico e escreva o respectivo substituto.Atencao: nao use parenteses para esse fim.- Respeito as margens e indicacao dos paragrafos;Para dar inicio aos paragrafos, o espaco de mais ou menos dois centimetros e suficiente. Observe as margens esquerda e direita na folha para o texto definitivo. Nao crie outras. Nao deixe "buracos" no texto. Na translineacao, obedeca as regras de