ResumoSocrates e Platao nos ensinaram a ser profundos e buscar a razao ultima das coisas. Socrates defendia que o bem era o conhecimento, e a ignorancia, a fonte de todos os males. E sonhava com uma moralidade independente das doutrinas religiosas que amedrontavam os cidadaos. Para ele, o conhecimento era a fonte da moral, e uma sociedade e forte e justa se tiver em seu comando os homens mais sabios. Desenvolveu um metodo pratico baseado no dialogo e no questionamento e que tem a razao como seu fundamento principal.A primeira fase, o objetivo fundamental, e a analise de definicoes concretas, a qual reconhece nossa ignorancia diante das definicoes que estamos buscando. So quando reconhecemos nossa ignorancia e que estamos aptos a buscar a verdade. A segunda fase consiste propriamente na busca da verdade, na definicao universal. Neste sentido Socrates propos a maieutica, que em grego significa parto das ideias. A maieutica tinha por finalidade levar as pessoas a desenvolverem suas ideias e a darem a luz a novas ideias.Platao sugeriu que a sociedade deveria ser governada por uma classe especial denominada Guardioes. Estes cidadaos seriam selecionados e educados, desde a infancia, com base em regras cientificas que garantissem o desenvolvimento de sua competencia administrativa e sabedoria para criar leis e governar Socrates sobre a necessidade de se procurar uma nova base moral para vida, a qual deveria se encontrar em ideias e na verdade universal. Na educacao deve-se levar em conta tanto o corpo como o espirito. Os exercicios corporais a cultura estetica e moral, e a formacao cientifica e filosofica devem constituir o conteudo da educacao.Suas ideias para a educacao eram a valorizacao dos metodos de debate e conversacao, para alcancar o conhecimento. Dizia que os alunos deveriam descobrir as coisas superando os problemas impostos pela vida. A educacao deveria funcionar para desenvolver um homem moral, dedicando seus esforcos para o desenvolvimento intelectual e fisico.Platao nao buscava as verdadeiras essencias da forma fisica, sob a influencia de Socrates buscava a verdade essencial das coisas. Nao poderia buscar a essencia do conhecimento nas coisas, pois estas sao corruptiveis, ou seja, variam, mudam, surgem e se vao.(Estudos de Psicologia.Magalhaes, Mauro de Oliveira. 2003 p. 37-50) RESUMOEste trabalho foi realizado por uma profissional da area de psicologia com intuito de estudar os espacos educativos, questoes da infancia e a formacao da crianca enquanto sujeito. Este trabalho discute questoes como didatica em sala de aula, forma de aprendizagem da crianca e a necessidade da interacao com a realidade como facilitador do raciocinio e consequente aprendizagem infantil. Foi mostrado um projeto realizado no Maranhao acompanhado de entrevistas e atendimento psicologicos individuais. Este projeto pretendia mostrar que o interesse pelo saber pode ser estimulado atraves de acoes que complementam o ensinamento realizado dentro da sala de aula. ResumoDesde a Antiguidade ate os dias atuais para se compreender as diversidades e as variaveis envolvidas na construcao do conhecimento faz-se necessario o retorno a historia do ser humano, equanto individuo e humanidade ,sua adaptacao aos novos desafios da realidade economica e social e principalmente a insaciavel necessidade do homen