viabilidade economica, sofrem as consequencias daescassez de recursos humanos capacitados e qualificados para conduziremprojetos educacionais instituintes, no que se inserem numa especie de circulovicioso da insustentabilidade, quando as liderancas politicas e as forcasque dominam a administracao publica sao originarias de grupos atrasados erepresentativos de oligarquias tradicionais, herdeiras da tradicao brasileiraque ha seculos privatiza a coisa publica. Um outro obstaculopoderoso esta afeto a ideologia da dependencia, fomentada pela nao superacao deuma certa mentalidade de sujeicao ao colonizador, ainda forte em boa parte doBrasil, principalmente nas areas menos urbanizadas. Nos lugares onde a ideologia da dependenciaprospera com facilidade, as pessoas em geral renunciam a cidadania e ao civismoe passam a achar que sao incapazes de construir uma sociedade sustentavel. Aielencam duzias de obstaculos, cada qual mais dificil de transpor, e assim seomitem e acabam contribuindo para neutralizar ou mesmo dissolver, qualquerespecie de movimento em favor da autonomia das politicas educacionais nosmunicipios. Claro que nao podemos deixar de reconhecer o despojamento de muitosmunicipios e suas consequentes limitacoes. Todavia, secruzarmos os bracos, nos os filhos da terra, quem mais vira nos socorrer eempunhar a bandeira do desenvolvimento sustentavel? Mesmo que os obstaculossejam varios, saidas ha. Mesmo que para isso seja preciso reinventar apolitica, a escola e o governo. Comooperacionalizar essas mudancas, se nao temos tradicao? E verdade, naotemos tradicao, mas temos certeza que precisamos mudar a forma de planejarnossas politicas publicas. Nao se trata de nenhum bicho de sete cabecasou de um modelo de tal modo complexo que so a poucos se torne acessivel. Paracomecar o planejamento participativo basta haver uma vontade politica firmenesse sentido. Essa vontade politica decorre da mobilizacao social e daexistencia de um espaco publico em expansao. Tem a ver, portanto, com a acao dacidadania em favor dos seus direitos. Se governantes egovernados estabelecerem canais produtivos de interlocucao, o planejamentoparticipativo sera uma exigencia inexoravel. Uma coisa e certa: se nao temostradicao agora, nada impede que lutemos para conquista-la amanha. O planejamentoparticipativo, por outro lado, nao e uma formula magica que resolve todos osproblemas da gestao publica ou que assegure a efetividade social das politicaspublicas. Ele deve ser visto, sobretudo, como um mecanismo de garantia dosdireitos do cidadao e de democratizacao da coisa publica. Por ter essa naturezae um recurso da administracao publica que esta em permanente transformacao ejamais sera um modelo acabado e definitivo. Sua eficacia decorre, sobretudo, dograu de integracao que mantem com a realidade e as necessidades da comunidade,suas aspiracoes e desejos individuais e coletivos. Por outro lado, seha em nosso pais algo que tem merecido respeitabilidade internacional, tal cabeao orcamento e ao planejamento participativos. O exemplo que alguns Estados eMunicipios que adotam o planejamento e o orcamento participativos estao dandotem merecido de observadores estrangeiros os mais efusivos elogios pelo seucarater inovador, configurando uma nova maneira de gerir eficazmente a administracaopublica, a ser seguida, inclusive, pelos paises ditos desenvolvidos. Devemos fazer tudopara que essa ideia algum dia vingue e passe a ser referencia na maneira deplanejar o desenvolvimento das politicas educacionais em nossas comunidades. De que formaenvolver os pais no planejamento participativo, ja que nao demonstram interessenem em ir as reunioes