em relacao a determinadas dimensoes e indicadores. Trata-se de uma acao da propria instituicao para conhecer a si mesma e que deve basicamente preceder a avaliacao externa. A sua operacionalizacao depende da definicao pela propria instituicao de uma serie de questoes, que procuramos delinear no seguimento.3.1.1. O que avaliar? A dimensao estreia para a realizacao da avaliacao institucional na Escola Mul. Vereador Joao Prado foi destacado antes. Aquelas dimensoes assinalam as questoes a ser item de avaliacao nesta etapa inicial na Escola Mul. Vereador Joao Prado. Isto significa que sobre elas e preciso montar um banco de elementos quantitativos e qualitativos sobre o seu desempenho, como hipotese para a avaliacao.3.1.2 Quem deve providenciar as informacoes? A avaliacao somente sera institucional se for ampliada com a participacao e a responsabilizacao de diferentes amostras e instancias da Escola Mul. Vereador Joao Prado. Ela nao e trabalho individual de grupos ou setores exclusivos da instituicao, mas encargo de toda a comunidade escolar, que se preocupa com o desenvolvimento da qualidade na escola. Tambem nao e um processo desordenado sem direcao e planejamento. As acoes e a coordenacao do processo cabem, em primeira instancia, a Assessoria de Avaliacao Institucional, mas os encargos sao partilhados por todas as instancias deliberativas e executivas em todos os graus da administracao da escola. Porquanto cabe ao Conselho diretivo decidir sobre os processos de avaliacao institucional nas escolas.Por isso, para a producao dos conhecimentos imprescindiveis a efetivacao da avaliacao institucional e necessaria a inclusao de toda a comunidade escolar e, em especial, de esferas que centram e administram dimensoes especificas da vida institucional. A ideia basica e utilizar da maneira mais completa possivel as informacoes ja disponiveis (porem dispersas) no interior da instituicao, complementando-as apenas na medida da necessidade. Sobressai-se que as informacoes imperativas a realizacao da avaliacao institucional sao de diferentes carateres. Uma modalidade de informacoes levam para o conhecimento particular de cada um na experiencia institucional da Escola Mul. Vereador Joao Prado, a fim de identificar os niveis de satisfacao ou insatisfacao em analogia aos identificadores ou temas em avaliacao. Estas informacoes serao colhidas atraves de questionarios caracteristicos por partes da comunidade escolar, com perguntas fechadas e de multiplice escolha. E certo que, se tomado como um instrumento exclusivo de preocupacao das opinioes e apreciacoes da comunidade escolar sobre dimensoes e identificadores em avaliacao, este instrumento pode ser considerado restrito e ate reducionista. Isto por que, neste caso, a declaracao de pontos de vista, entendimentos e apreciacoes, diferentes das recomendadas pelo questionario, e sua explicacao e justificacao poderiam ficar inutilizadas embora tenha a beneficio de facilitar o acompanhamento objetivo de identificadores, agilizar a tabulacao das respostas e beneficiar a apreciacao comparativa entre partes internas da Escola Mul. Vereador Joao Prado, ao longo do tempo e em relacao a outras escolas. E exatamente para impedir esta limitacao e/ou reducionismo, que o projeto preve a producao de relatorios de avaliacao descentralizados, sob o encargo de diferentes instancias da vida escolar da Escola Mul. Vereador Joao Prado (disciplinas etc.). Na producao destes relatorios, e preciso debater os subsidios disponiveis e, principalmente, o