contido nos conteudos apresentados nos seminarios deJogos Cooperativos e Metodologia de Pesquisa Transdisciplinar.Destacamos,abaixo, dois conceitos de Jogos Cooperativos, segundo Amaral e Brotto,respectivamente: O jogo cooperativo busca aproveitar ascondicoes, capacidades, qualidades ou habilidades de cada individuo, aplica-lasem um grupo e tentar chegar a um objetivo comum. O que mais importa e acolaboracao de cada individuo do grupo, e o que cada um deles tem para oferecerno momento da atividade, para que o grupo consiga agir com mais eficiencia nastarefas. Quando conseguimos nos descontrair eficar mais flexiveis nas nossas interacoes com os outros, liberamos todo opotencial criativo que ha em cada um. Atraves dos jogos cooperativos nossentimos confortaveis e confiantes para desfazer nossos bloqueios ecompartilhamos qualidades como auto-estima, criatividade, entusiasmo,comunicacao, confianca e respeito mutuo.SegundoBrotto, nossa maneira de jogar reflete nossa maneira de viver jogamoscomo vivemos e vivemos como jogamos. Ha diversos modos de ver a vida e,portanto, ha diversas maneiras e estrategias mais eficazes, criativas,colaborativas e flexiveis de jogar o jogo.Osjogos cooperativos possibilitam simular o enfrentamento de diferentes desafiosatraves da resolucao de problemas, harmonizacao de conflitos e realizacao demetas e objetivos em diversas situacoes do cotidiano.Osobjetivos dos jogos cooperativos visam estimular a cooperacao em quatro niveisinterdependentes, a saber: consigo mesmo, com os outros, com a comunidade e coma natureza.Atravesdo ambiente de aprendizagem proporcionado pelos jogos sao desenvolvidas algumasimportantes competencias (co- opotencias) da cooperacao, tais como: confiancamutua, lideranca circular, comunicacao colaborativa, criatividadecompartilhada, bom humor, liberdade, co-responsabilidade e paciencia(Paz-Ciencia).Eimportante ressaltar que um jogo cooperativo nao garante que havera cooperacao,entretanto, por meio da criacao de um ambiente de aprendizagem favoravel e daproposta de desafios compativeis com as pessoas que compoem o grupo, oproposito e despertar virtudes e talentos essenciais para a vida em sociedade,como: honestidade, desapego, simplicidade, beleza, empatia,forca de vontade, cumplicidade, reciprocidade, amorosidade, respeito ecooperacao.Tracando umparalelo entre a CNV e jogos cooperativos, destacamos que a CNV atua em tresdiferentes niveis: o pessoal, o interpessoal e o social.Os tipos deconexoes possiveis nesses tres diferentes niveis podem ser caracterizados nasseguintes condicoes: Estabelecerconexao aonde nao existe: nao ha conexao e tenho que resolver um problema meconectando com alguem que nunca vi antes. Resgataruma conexao desgastada: recuperar uma conexao que foi enfraquecida, criandooutro nivel de conexao para fortalecer a relacao; Recuperaruma conexao quebrada: retomar uma conexao quebrada pessoas que eram amigastornaram-se inimigas e voltam a ser amigas.Podemosconstatar que os niveis de abordagem, as problematicas ou desafios (conexoes aserem estabelecidas) propostos e as competencias a serem desenvolvidas na CNV enos jogos cooperativos encontram-se plenamente alinhadas quanto aos aspectoscomportamentais a serem desenvolvidos em ambos os temas:Perceber o individuo na sua totalidadee acolher seus sentimentos, necessidades e pedidos como atributos essenciaispara uma convivencia interior e coletiva harmoniosamente compartilhada epermanentemente criativa na resolucao de conflitos e alcance de metas eobjetivos comuns.Referente aoseminario Metodologia de Pesquisa Transdisciplinar (quem viver vera, caso o Prof. Berni repetir o seminario da formacomo foi realizado junto a turma 6), a maestria do facilitador nos surpreendeupela aplicacao da metodologia transdisciplinar na abordagem de um tema,aparentemente arido, resultando numa experiencia pessoal, que mais uma vez,rompeu com antigos paradigmas de como e possivel aprender metodologia cientificade forma absolutamente criativa.Sucintamente,as vivencias individuais e