o que fez,e o educador ganhara assim o coracao. Outro ainda e que ao contrario do sistemarepressivo, este exclui toda e qualquer punicao na violacao de alguma lei, jaque:Diza experiencia que os jovens que nao esquecem os castigos recebidos, e geralmente conservam ressentimentoacompanhado do desejo de sacudir o jugo e ate de tirar vinganca. Podem, asvezes, parecer indiferentes; mas quem lhes segue os passos sabe quao terrivelsao as reminiscencias da juventude. Esquecem facilmente os castigos que recebemdos pais; muito dificilmente, porem, os dos educadores. Ha casos de alguns quena velhice se vingaram com brutalidade de castigos justos que receberam nosanos de sua educacao. (BOSCO, 2003, p. 268).Se os jovensnao se esquecem das penas aplicadas, mas se o educador nao as faz, com certezaele exercera uma grande influencia na vida de seu educando como, por exemplo,aconselhando-o, avisando-o, corrigindo-o; quer no tempo da educacao, ou querdepois, mesmo se ele estiver em algum trabalho ou cargo publico, por essas emuitas outras razoes, parece que o Sistema Preventivo deve preferir-se aoRepressivo.(BOSCO, 2003, p. 269).Ha muitoscomentarios a respeito do enorme valor e contribuicao do Sistema Preventivopara a educacao, tal como confirma o Pe. Jose Gumercindo, Fundador da SociedadeJoseleitos de Cristo:Nuncame esqueci dos ensinamentos de Dom Bosco e de sua maravilhosa pedagogia, quesao minha norma constante. O Sistema Preventivo de Dom Bosco e para nos umaforca extraordinaria e convincente na educacao em geral, e para a vidareligiosa e escolar um esteio seguro. (SANTOS, 1981, p. 162). A pratica desse sistema tem por base,segundo Dom Bosco, as palavras que se encontram em 1 Corintios 13, 4-7, de SaoPaulo: A caridade e benigna e paciente; tudo sofre, mas espera tudo e suportaqualquer incomodo. (BOSCO, 2003, p. 269), que auxiliado pela razao e religiaosao meios que o educador deve se servir a fim de poder alcancar resultados queespera.DomBosco, portanto quer formar o homem virtuoso, e para realizar tal intento o Paie Mestre da Juventude compreende-o como um ser complexo, sendo necessarioleva-lo a uma integracao consigo mesmo, fazendo com que seja feliz; ele setornando realizado consigo proprio, sera entao um bom cristao e um honestocidadao. Conclusao Apos termos feito as explanacoes sobre a educacao emPlatao e em Dom Bosco, faremos as devidas consideracoes sobre pontos deconvergencia e divergencia entre os dois pensamentos; inicialmente,apresentaremos os pontos que ambos tem em comum, em seguida com os de oposicao,e por fim mostraremos como eles interagem com o nosso mundo atual. E perceptivel que ha entre Dom Bosco e Platao quatrotracos semelhantes e que os liga; o primeiro e principal deles e que ambos temuma necessidade e uma preocupacao: educar. O segundo, em consonancia com oprimeiro, e formar e educar o homem em beneficio da cidade; a terceiraafinidade e: nao se usar de violencia, castigo ou pena na educacao tanto dosfilhos (Platao), quanto dos alunos (Dom Bosco), e por fim, notamos a sintoniade ambos numa ultima ideia: levar o homem a desenvolver suas potencialidades ehabilidades.Depoisde ter mostrando os aspectos semelhantes, passemos para dois aspectos dedivergencia, os que mais chamam atencao. O primeiro, e que embora Platao estejapreocupado em construir a polis perfeita, ele acaba por deixar