No dia 15 de agosto de 2009 iniciamos mais uma oficina, a oficina II da TP4 com o objetivo de desenvolver uma sequencia de aulas utilizando elementos do processo de producao textual.Os textos apresentados nas Unidades 15 e 16 serviram de ponto de partida para varias discussoes e reflexoes. Varios comentarios foram feitos e varias sugestoes de atividades foram apresentadas.O momento reservado ao relato das experiencias do Avancando na Pratica foi um momento de bastante interacao e troca de experiencias. Varios professores levaram textos dos alunos para serem analisados em grupo e varias sugestoes de atividades de estruturacao da escrita foram feitas.Foi surpreendente o trabalho em grupo com a atividade sugerida na TP. Varios textos foram produzidos a partir do anuncio publicitario apresentado. Algumas atividades foram adaptadas para sala de aula, os objetivos a serem alcancados foram elaborados juntos as questoes. Surpreendi-me com a criatividade dos cursistas. Varios professores falaram dos progressos alcancados ao longo do trabalho e como os Avancando na Pratica estao sendo uteis ao desenvolvimento cognitivo dos alunos.Ao fazerem a avaliacao da Oficina muitos se mostraram bastantes ansiosos em trabalhar as atividades sugeridas nas AAs e os Avancando na Pratica. Muitos falaram de como eram as suas aulas antes e como sao agora, falaram de seus alunos de agora.Logo em seguida foi apresentada a proxima unidade: Estilo, Coerencia e Coesao. Foi apresentado um slide com uma sintese do assunto a ser tratado nos proximos encontros.Essa oficina foi, a meu ver, a mais produtiva ate agora devido a quantidade de atividades e trabalhos dos alunos que os professores cursistas levaram para analisarmos juntos. Muitas sugestoes de atividades foram apresentadas e pude perceber que os cursistas se interessaram mais em ler o material e discuti-lo de maneira reflexiva.Espero que a proxima oficina seja tao produtiva quanto essa. PARA SER LIDO E REFLETIDO...Poema escrito por Kate M. Chong, estudante norte-americana de origem asiatica. In SOARES, 2003,p. 40)LetramentoO que e Letramento?Letramento nao e um ganchoEm que se pendura cada som enunciado,Nao e um treinamento repetitivoDe uma habilidade,Nem um marteloQuebrando blocos de gramaticaLetramento e diversaoE leitura a luz de velaOu la fora, a luz do solSao noticias sobre o presidente,O tempo, os artistas da TVE mesmo Monica e cebolinhaNos jornais de domingo.E uma receita de biscoito,Uma lista de comprasRecados colados na geladeira,Um bilhete de amor,Telegramas de parabens e cartasDe velhos amigos.E viajar para paises desconhecidos,Sem deixar sua camaE rir e chorarCom personagens, herois e grandes amigos.E um atlas do mundo,Sinais de transito, cacas ao tesouro,Manuais, instrucoes, guias,E orientacoes em bulas de remedios,Para que voce nao fique perdido.Letramento e, sobretudo,Um mapa do coracao do homem,Um mapa de quem e voce,E de tudo que voce pode ser. Programa GESTAR II- 2009- Serro - MG Cronograma de Atividades TP5 Professora Formadora: Magna Saraiva Data/Periodo Atividades Carga Horaria Local08/0909/0921/0922/09 Selecao de textos e slides para a realizacao das oficinas I e II da TP5. Elaboracao das atividades a serem realizadas com os cursistas. 08 horas Distribuidas em 02 horas diarias. E.E.Ministro Edmundo Lins.Em casa.12/0926/09 Oficina I e II da TP5 08 horas 04 horas para cada oficina. E.E.Ministro