Apenas 35% das pessoas com ensino medio completo podem ser consideradas plenamente alfabetizadas no Brasil e 38% da populacao com formacao superior tem nivel insuficiente em leitura e escrita. E o que apontam os resultados do Indicador do Alfabetismo Funcional (Inaf) 2011-2012, pesquisa produzida pelo Instituto Paulo Montenegro e a ONG Acao Educativa.A pesquisa avalia, de forma amostral, por meio de entrevistas e um teste cognitivo, a capacidade de leitura e compreensao de textos e outras tarefas basicas que dependem do dominio da leitura e escrita. A partir dos resultados, a populacao e dividida em quatro grupos: analfabetos, alfabetizados em nivel rudimentar, alfabetizados em nivel basico e plenamente alfabetizados.Os resultados da ultima edicao do Inaf mostram que apenas 26% da populacao pode ser considerada plenamente alfabetizada mesmo patamar verificado em 2001, quando o indicador foi calculado pela primeira vez. Os chamados analfabetos funcionais representam 27% e a maior parte (47%) da populacao apresenta um nivel de alfabetizacao basico.Os resultados evidenciam que o Brasil ja avancou, principalmente nos niveis iniciais do alfabetismo, mas nao conseguiu progressos visiveis no alcance do pleno dominio de habilidades que sao hoje imprescindiveis para a insercao plena na sociedade letrada, aponta o relatorio.O estudo tambem indica que ha uma relacao entre o nivel de alfabetizacao e a renda das familias: a medida que a renda cresce, a proporcao de alfabetizados em nivel rudimentar diminui. Na populacao com renda familiar superior a cinco salarios minimos, 52% sao considerados plenamente alfabetizados. Na outra ponta, entre as familias que recebem ate um salario por mes, apenas 8% atingem o nivel pleno de alfabetizacao.De acordo com o estudo, a chegada dos mais pobres ao sistema de ensino nao foi acompanhada dos devidos investimentos para garantir as condicoes adequadas de aprendizagem. Com isso, apesar da escolaridade media do brasileiro ter melhorado nos ultimos anos, a inclusao no sistema de ensino nao representou melhora significativa nos niveis gerais de alfabetizacao da populacao. O esforco despendido pelos governos e populacao de se manter por mais tempo na escola basica e buscar o ensino superior nao resulta nos ganhos de aprendizagem esperados. Novos estratos sociais chegam as etapas educacionais mais elevadas, mas provavelmente nao gozam de condicoes adequadas para alcancarem os niveis mais altos de alfabetismo, que eram garantidos quando esse nivel de ensino era mais elitizado. A busca de uma nova qualidade para a educacao escolar em especial nos sistemas publicos de ensino deve ser concomitante ao esforco de ampliacao de escala no atendimento para que a escola garanta efetivamente o direito a aprendizagem , resume o relatorio.A pesquisa envolveu 2 mil pessoas, de 15 a 64 anos, em todas as regioes do pais.Os quatro niveis de alfabetizacao identificados pelo Inaf 2011-2012 sao: analfabetos (nao conseguem realizar tarefas simples que envolvem leitura ainda que uma parcela consiga ler numeros familiares), alfabetizados em nivel rudimentar (localizam uma informacao explicita em textos curtos, leem e escrevem numeros usuais e realizam operacoes simples, como manusear dinheiro). Ha tambem os alfabetizados em nivel basico, que leem e compreendem textos de media extensao, localizam informacoes mesmo com pequenas inferencias, leem