especificos.Generalizacoes que ajudam a orientar o ensino de habilidades:I-E dificil alcancar as habilidades por meio da aprendizagem pela descoberta;II-Quando os professores usam a aprendizagem pela descoberta, eles devem organizar os exemplos em categorias que representem as diferentes abordagens da habilidade.III- As habilidades sao mais uteis quando aprendidas ate o nivel da automacidade.Quanto aos processos, que sao semelhantes as habilidades, duas generalizacoes que os professores podem usar para orientar o ensino com processos:I- Os alunos devem praticar as partes de um processo no contexto do processo geral;II- Os professores devem enfatizar o controle metacognitivo dos processos, ou seja, o aluno deve ter dominado as habilidades e ter controle das interacoes entre os elementos.O ensino que funciona questoes e gabarito1. O Relatorio Coleman e um estudo aprofundado sobre as praticas de ensino nas escolas dos Estados Unidos que chegou a seguinte conclusao:a. a qualidade de ensino tem tudo a ver com o desempenho dos alunos e alunas.b. as condicoes de trabalho dos funcionarios de uma escola fazem toda a diferenca na aprendizagem.c. o grupo gestao da escola faz muita diferenca no desempenho do aluno.d. a qualidade de ensino tem pouco a ver com o aprendizado do aluno.e. a origem e o perfil economico do aluno fazem a diferenca na aprendizagem.2. Dentro da estrategia identificar semelhancas e diferencas, o quadro abaixo refere-se: esta para Medidas de alteracao incremental em algo Relacionamento assim como esta para a. criacao de graficos de parametros;b. criacao de analogias;c. criacao de esquemas de identificacao;d. identificacao de trabalho eficiente;e. formas diferenciadas de trabalhos eficientes.3. Dentro da pratica de proporcionar reconhecimento, assinale a alternativa que indica maior eficiencia nesse processo:a. O reconhecimento simbolico abstrato;b. A recompensa em especie e tangivel;c. O reconhecimento atraves de parametros de comportamento; d. A recompensa depois da atividade ajuda a estimular o alunoe. A recompensa durante o ano letivo.4. Assinale a alternativa que indica a categoria na qual se enquadra o esquema abaixo: Padrao descritivoa. Anotacoes feitas com carater de eliminacao; b. Pictogramas de transicao linguisticas;c. Representacoes nao-linguisticas;d. Representacoes de carater linguistica e moral;e. As questoes a b e d estao corretas.5. O grafico abaixo se refere a: a. Tabela de exercicios de forma adequada;b. Organizador avancado grafico;c, Esquema de medir cooperacaoc, Forma diferenciada em funcao do andamento das aulas. Gabarito1. d2. b 3. a4. c5.b 13. MORIN, Edgar. Os sete saberes necessarios a educacao do futuro. Sao Paulo: Cortez, 2006..Sintese elaborada por Carlos R. Paiva: Publicada na Revista de Educacao no 15Em relatorio da UNESCO, coordenado por Jacques Delors, estabeleceram-se os quatro pilares da educacao contemporanea: aprender a ser, a fazer, a viver juntos e a conhecer. Ela so pode ser viavel se for uma educacao integral do ser humano.Com o objetivo de aprofundar a visao transdisciplinar da educacao, a UNESCO solicitou a Edgar Morin que expusesse suas ideias sobre a educacao do amanha.Este texto apoia-se sobre o saber cientifico, provisorio, para situar a condicao humana, mas tambem desemboca em profundos misterios referentes a vida, ao ser humano, ao universo...Capitulo I: AS CEGUEIRAS DO CONHECIMENTO: O ERRO E A ILUSAOA educacao que visa a transmitir conhecimentos