Cronicas:Atividades realizadas pelo Grupo 05 - "Praticas de Leitura e Escrita no Contexto Digital"1) Isabel - "Rotinas de Sabado";2) Lucimara - "Tudo pela Arte";3) Cristina - "Pressa inimiga da Pessoa";4) Maria Tereza - "Aquele dia..."Os textos abaixo sao as producoes dos alunos do curso, leiam e facam seus comentarios. Obrigada - Grupo 5. Aulas na teoria se transforma em aulas na Pratica TeatroEE Dr. Fernando Amos Siriani - Braganca PaulistaInformaticaExperimento Posto aqui imagens de um trabalho mediado pela professora Thatiane Oliveira Lima da EE Ossis Salvestrini Mendes, escola que coordeno e a qual promoveu um trabalho com intertextualidade com adaptacao de filme.Parabens aos queridos alunos do 3 ano do Ensino Medio!!! Relato ReflexivoE um dos mais valiosos instrumentos parasabermos sobre nos mesmos, pessoal e profissionalmente, possibilitando umaanalise sobre o trabalho realizado juntamente com a sistematizacao dos saberesadquirido.Relato Reflexivo realizado pela aluna Maria Cristina.O curso proporcionou muitas contribuicoes para odesenvolvimento do trabalho realizado com a leitura e escrita em minhadisciplina e na atual ocupacao do cargo de Coordenadora. Atualmente, aotrabalhar a leitura e a escrita na escola me preocupo como tipo de genero que vamostrabalhar com os alunos. O que leem? Como Leem? Por exemplo: artigos deopiniao, cronicas, romances, classificados, reportagens jornalisticas, charge,romance, biografia, imagens, etc. De forma compartilhada, dirigida, sequenciada,em voz alta, silenciosa, com continuidade do leitor, em roda de historia, serealizam a leitura de fruicao. Eorientado que seja feita a interpretacaooral e escrito do texto trabalhado.Aprendi tambem que e preciso ter prazer no momentoda leitura: ler com entonacao e emocao, respeitando as pontuacoes do texto, fazercom que os alunos que apresentam timidez na leitura quebre sua limitacao. Apartir destas dificuldades e necessaria que o professor de um enfoque maior aleitura em voz alta, dramatizando a historia (leitura dramatizada), propondoseminarios e debates. A tecnologia se faz presente em quase todos osmomentos de nossas vidas e nao poderia deixar de estar tambem na escola. Nossosalunos que muitas vezes apresentam dificuldades para assimilar os conteudos saoos mesmos que manuseiam com destreza toda a parafernalia tecnologica. Esteimportante recurso nao pode e nem deve ser desprezado pela escola. O desafio eintroduzi-la de forma organizada e atrativa. Para isso e necessario que nosprofessores estejamos ligados, para buscar, selecionar e intervir no momentopropicio. E importante levantar questionamento, despertar para o novo de formaresponsavel. Descobrindo caminhos e possibilidades de crescimento intelectual.No blog inicialmente achei muito dificil, aprendimexendo no computador e tambem pela necessidade de o professor estar sempre seatualizando, buscando novos saberes, que nos auxilie na transmissao dasinformacoes de formas inovadoras. O professor deve estar aberto as novidades eas condicoes de utilizar as novas tecnologias em beneficio do educando,mostrando-lhe como e possivel aprender mais e melhor atraves dos avancos. Ocurso foi excelente, trouxe muitas contribuicoes significativas para o nossotrabalho em sala de aula, espero ter oportunidade de participar de outroscursos elaborados pela escola de formacao. Todos os dias, um espetaculo ao amanhecer... O nascer do sol, o ceu explendoroso, os primeiros sons do dia, o cantar dos passaros, ronco de motores, buzinas, vozes. Mas este, presentia que nao seria tao "espetacular" como os outros. Uma tristeza, uma melancolia invadiu