FORMACAO ACADEMICA E VALORES PESSOAIS UM OLHAR DA PSICOLOGIA SOBRE ESSA QUESTAO Lancar um olhar para o aluno enquanto ser integral constitui-se em uma proposta ousada e pouco evidenciada na pratica, embora presente nos discursos de algumas filosofias educacionais. A integralidade do ser humano deve ser tomada como pressuposto para embasar as acoes dos profissionais que estao a frente da educacao. Envolver o aluno no processo de aprendizagem, apesar de suas limitacoes momentaneas, considerar a sua emocionalidade como decisiva nesse processo e torna-lo agente de sua propria vida e um enorme e encantador desafio aos profissionais da educacao, sobretudo, aos professores. A escola, como instituicao e extensao familiar, precisa capacitar educadores que atuem na dimensao emocional dos alunos por meio de intervencoes eficazes. Muitas vezes, a eficacia reside no fato de o educador inserir, em sua pratica cotidiana de sala de aula, a formacao de valores e o desenvolvimento de competencias nos alunos. Os professores, por sua vez, necessitam desenvolver o habito da sensibilidade. Possuidor desse fascinio, o educador consegue transmitir seguranca ao aluno e, a partir do vinculo criado, imprimir-lhe valores que ele carregara por toda a vida. O educador e o agente mais promissor a gerenciar essa competencia emocional no aluno.O trabalho de formacao de valores e competencias deve despertar no aluno possibilidades de escolhas diante de situacoes diversas, desenvolver o sentimento compassivo em relacao ao outro e a resiliencia, capacitando-o a observar a si mesmo e a controlar as emocoes. O aluno torna-se gerenciador de seus proprios conflitos, percebendo-se protagonista da sua historia. Independentemente do contexto do educador ou do educando, e necessario que ambos compreendam o poder que tem na sociedade o primeiro enquanto agente disseminador de ideias, o segundo, como responsavel pelas atitudes e decisoes, perpetuando as ideias internalizadas ao longo de sua trajetoria academica.Muitas instituicoes estao gerando jovens insensiveis ou hipersensiveis, sem qualquer controle emocional. E necessario formar jovens que sejam inteligentes emocionalmente, nao so na execucao de exercicios praticos impressos em papel. As situacoes impressas pela circunstancias da vida de cada um tem papel preponderante no futuro. A forma como esses jovens escolherao enfrentar as adversidades lhes conferira uma vida prospera ou de aprisionamento emocional.Que todos os profissionais da educacao, tornem-se conscientes da importancia do discurso que disseminam e dos exemplos que oferecem aqueles que, com o olhar atento e curioso, sentem-se sedentos de compreensao e orientacao para a vida. Que as ideias disseminadas sejam fonte abundante na vida dessas criancas e jovens que ouvem, observam e imitam seus professores.Aonde chegamos depende do quanto libertamos a arte de pensar. Augusto CuryAndrea Minafra "Num dia de verao, eu estava na praia, espiando duas criancas na areia. Trabalhavam muito, construindo um castelo de areia molhada com torres, passarelas e passagens internas. Quando estavam perto do final do projeto, veio uma onda e destruiu tudo, reduzindo o castelo a um monte de areia e espuma. Achei que as criancas cairiam no choro depois de tanto esforco e cuidado, mas tive uma surpresa: ao inves de chorar, correram para a praia, fugindo da agua, rindo, de maos dadas, e