O semestre transcorreu com inumeras atividades dentro do objetivo principal (sensibilizar e aprender a preservar): o passo seguinte foi o de observarmos um girassol natural, suas partes, cores e texturas. Desenhamos, recortamos, escrevemos e estudamos como e que o girassol nasce, cresce e floresce. O trabalho com sementes proporcionou uma riqueza de possibilidades e de exploracao das nocoes logico-matematicas. As tentativas de plantio foram vivenciadas com perguntas interessantes. O contato com a terra, as combinacoes sobre o espacamento entre as sementes e o extrapolar do assunto ao pensarmos tambem nas necessidades dos seres vivos para se desenvolverem foram alguns dos momentos singulares vividos. A presenca do professor Lauro estimulou-os a realizarem as atividades, pois ja o conheciam de atividades anteriores. Umdos grandes objetivos, e foco do trabalho politico-pedagogico da Sala de Recursos parao ano de 2012, sera a orientacao aos pais sobre a importancia deoferecermos instrumentos culturais para o desenvolvimento daindependencia de seus filhos e de suas filhas. Para tanto, alem dereunioes sistematicas com as familias, teremos oficinaspedagogicas com confeccao de caixas organizativas, fantoches ebrinquedos para o recreio da escola. Inicialmente,propus aos pais algumas acoes que possam ser realizadas em casa,onde alem de mudar o foco do olhar sobre o sujeito com deficiencia,possibilita o aperfeicoamento e o desenvolvimento de algumas habilidadesimportantes para as construcoes cognitivas e sociais do mesmo. Sabemosque o lugar do sujeito com deficiencia, muitas vezes, e o dodoentinho na familia e, portanto nao deve ser exigido aparticipar. Felizmente, esta visao esta sendo modificada, e os paiscada vez mais comprometidos, encaminham-se ao encontro da percepcaodas possibilidades e nao apenas das limitacoes apresentadas pela criancae ou adolescente . A primeira oficina oferecida as maes, no inicio do primeiro trimestre foi voltado a confeccao de brinquedos para serem utilizados no recreio. Pois, as mesmas avaliavam que o recreio deveria ser um tempo especial do aluno, parte destinado a utilizacao do tempo para si, e, outro, com alguma atividade pedagogica. Assim, os brinquedos e outras atividades, poderiam enriquecer o momento de interacao entre os alunos. A oficina de construcao de brinquedos iniciou com o video "As cores das flores", exibida aos alunos no ano anterior (atividade registrada no blog). A discussao e as reflexoes sobre a tematica da "inclusao" passou pelo aspecto de nao estarmos sos e de que necessitamos participar, dialogar e, juntos, pensarmos alternativas para que todos e todas aproveitem os espacos sociais e pedagogicos existentes para desenvolverem-se. Apos a conclusao dos brinquedos feitos com garrafas-pet, cordas, meias de nylon e jornal, os mesmos foram testados e, e claro, nao faltou um momento de confraternizacao, com cha e lanchinho. O apoio da equipe diretiva para o desenvolvimento deste trabalho e importante, por isso, contamos com a presenca da diretora para uma breve interlocucao com o grupo. Este e um trabalho destinado a pensarmos como a inclusao escolar esta ocorrendo em nossas escolas e de como esta a participacao de toda a comunidade escolar e, e claro, sao passos iniciais para avancarmos na eliminacao de barreiras atitudinais relacionadas ao tema. Agradeco as maes que se dispuseram a vir e a aprender um