Na aula do dia 04/05/2011 a Scheila e eu apresentamos os textos Desafios e possibilidades da integracao de tecnologias ao curriculo de Maria Elizabeth Biancocini de Almeida PUC-SP e Maria Elisabette Brisola Brito Prado UNICAMP e UNIBAN e ainda O papel do computador no processo ensino-aprendizagem do autor Jose Armando Valente Nied-Unicamp e CED-PUC SP.Para nossa apresentacao elaboramos uma atividade simples, mas que trouxe bons resultados. Essa atividade tinha como objetivo promover interacao mutua entre todos os presentes e mante-los ativos durante toda a apresentacao.Cada aluno, inclusive a professora recebeu um livreto com uma pergunta e uma resposta segundo algum autor citado no texto, este aluno deveria escolher alguma pessoa e fazer a pergunta que tinha em seu livreto, ouvir seu argumento e entao complementar com a resposta contida em seu livreto e com o que mais achasse interessante argumentar. Dessa forma todos puderam participar das discussoes e conhecer o modo de pensar de diversos autores de grande importancia no que se refere a tecnologias.Em seguida passamos alguns slides sobre pontos que nao seriam possiveis obter respostas intuitivas com a mesma naturalidade.Conseguimos conversar bastante sobre todos os pontos essenciais e refletir sobre os maiores desafios da implementacao das tecnologias ao curriculo e em que o computador pode contribuir no processo de ensino-aprendizagem. Foto retirada do site: GoogleNa aula do dia 13/05 as alunas Kelin e Leila apresentaram o texto de Graziela Giustini Pachane, "O mito da telinha ou o paradoxo do fascinio da educacao mediada pelo computador. Pudemos refletir sobre as vantagens e desvantagens do uso das tecnologias em sala de aula, como o uso da TV pendrive, que na visao da autora permite um trabalho com mais vida em sala de aula. Outro ponto muito importante que foi comentado, foi a respeito dos profissionais da educacao que estao implementando as tecnologias nas escolas sem ter conhecimento das mesmas, o que pode provocar um desvio nos objetivos propostos.Logo em seguida, a Fernanda e o Gabriel apresentaram seu trabalho com base no texto Por que o computador na educacao? de Jose Armando Valente. O texto revela os quatro momentos que o uso do computador na educacao gera no profissional: questionamentos, inseguranca, controversia e confusoes.Foi falado ainda sobre o grupo dos ceticos, otimistas e indiferentes que surgem em relacao ao assunto tecnologias em sala de aula. Por fim, chegou a conclusao que o computador deve ser utilizado como meio e nao como fim. Ainda nesta aula, assistimos a apresentacao da Luciane e da Juliane, falando de dois textos bem interessantes - Ciencia da natureza, matematica e tecnologia. As novas tecnologias e sua expressiva contribuicao para o ensino das ciencias no ensino medio e Articulacao entre areas do conhecimento tecnologico - que traziam varios questionamentos em relacao a pedagogia que se deve utilizar juntamente com as tecnologias e tambem sobre qual e o real objetivo escolar. Li uma materia na revista Nova Escola e achei que seria interessante compartilhar, pois acho que todas ou quase todas as pessoas que cursam uma licenciatura devem em algum momento da sua graduacao ou carreira de professor, ter se