EIXO 1 DIREITO AO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL (EDUCACAO - CULTURA TRABALHO)PROPOSTA 1Garantir acesso e permanencia dojovem na escola de forma qualificada e democratica por meio da incorporacao dedisciplinas de filosofia e sociologia para o Estado, fortalecendo a gestaodemocratica e capacitacao continuada que conte com representantes dosmovimentos sociais para realizacao dos mesmos.PROPOSTA 2Acesso e ampliacao de vagas nasuniversidades publicas, com garantia de cotas sociais e raciais, mantendo eampliando cada vez mais o PROUNI.PROPOSTA 3Garantir o acesso a educacaoatraves do Passe Livre Estudantil ilimitado para estudantes da rede publica deensino, bem como para estudantes bolsistas das instituicoes particulares.PROPOSTA 4Inclusao cultural com ademocratizacao dos espacos culturaispara as populacao jovem, por meio do aumento de investimentos que possibilitemefetivamente a formulacao e a consolidacao das PPJs voltadas a fomento dacultura, viabilizando maior identidade junto aos jovens e o seu acesso asatividades correlatas.PROPOSTA 5Utilizar como um dos instrumentosos Centros de Referencia da Juventude (CRJs) como equipamento publico universale descentralizado caracterizando uma politica transversal para a Juventude,aglutinando, no mesmo ambiente, espacos para a producao cultural e oficinaspara capacitacao profissional, podendo estimular o desenvolvimento de projetoseducacionais, oferecendo tambem o resgate e a difusao da cultura tradicionallocal.PROPOSTA 6Democratizacao dos meios decomunicacao, garantindo a representacao da diversidade e pluralidade dasidentidades culturais do pais e transparencia nos processos de outorga dasconcessoes publicas de radio e TV.PROPOSTA 7Criacao de espacos culturais,desenvolvendo e incentivando atividades culturais dentro das comunidades(escolas e centros culturais) garantindo o acesso as populacoes tradicionais etambem aos portadores de necessidades especiais.PROPOSTA 8Sujeicao do Estado a Lei deResponsabilidade Social, regulamentando a reducao da jornada de trabalho.PROPOSTA 9Fomentar as politicas publicas deeconomia solidaria e incubadoras, garantindo o acesso ao credito efinanciamento para empreendimentos juvenis, orientado e fiscalizado peloMinisterio do Trabalho.PROPOSTA 10Inserir a formacao em linguagem audiovisual nosistema regular de ensino. Aformacao em linguagem audiovisual pode ser feita em ambito curricular ouextracurricular. Novaclasse media e uma 'bobagem sociologica', ja que o que houve foi a ampliacao daclasse trabalhadora.Marilena ChauiNo ultimo sabado, dia 30 de marco de 2013, eu estava assistindoo programa Esquenta que e veiculado na TV Globo no inicio da tarde. Oprograma e novo na grade da TV e e claramente direcionado para a suposta ClasseC. O programa tem muito samba, funk e uma linguagem estetica direcionada paraos moradores dos suburbios das grandes cidades.Naquele diaestava sendo apresentada a nova trilha sonora da serie A Grande Familia. Oator Pedro Cardoso, que faz uma personagem muito popular, foi ao programa e opinousobre os motivos do sucesso do seriado, que ja tem 13 anos na grade da emissoracarioca. O ator afirmou que a longevidade d A Grande Familia se da porque oprograma foi se transformando junto com o Brasil. Segundo ele, desde os temposdo presidente Fernando Henrique Cardoso o Brasil vem crescendo e se tornandouma grande potencia mundial.Discordo completamente do Pedro Cardoso. Nao tenho duvidas queas grandes transformacoes sociais e economicas no Brasil comecaram a ocorrerdurante o governo do Partido dos Trabalhadores. Mas isso nao e importante aqui.Todo mundo pode e deve ter opiniao sobre os fatos politicos do pais.Provavelmente o Pedro Cardoso nao tem a mesma diversidade de informacoes sobreo governo que eu tenho, ou simplesmente estava