atuacao de regentes corais, Teixeira (2005, p.62), entrevistou regentes que apontaram alguns problemas durante sua formacao inicial, pontuando as discrepancias entre o mundo pratico e o mundo academico. Referiram-se, tambem, a necessidade de aprender como interagir com os cantores, para alem das questoes unicamente musicologicas abordadas em aula. Foi apontada, ainda, a deficiencia da formacao inicial na instrumentalizacao do aluno para lidar com coros iniciantes.Os regentes pontuaram algumas competencias para atuar com coros de empresa:a) Ter formacao musical;b) Desenvolver competencias musicais tais como saber adaptar o repertorio quando necessario, realizar arranjos, ser criativo e incentivar a criatividade dos cantores na estruturacao de arranjos;c) Ter competencia de gestao: administrar a vida do coro, aprendendo a fazer um pedido de execucao de tarefas aos cantores, conseguindo entrar, de certa forma, na rotina dos funcionarios, utilizando-se dos meios disponiveis no seu cotidiano, tais como o pedido de pesquisas pela Internet; trabalhar com metas especificas com o grupo, a semelhanca do trabalho a que estao habituados na empresa;d) Tocar um instrumento harmonico;e) Ser flexivel.Em termos de contexto mais proximo da realidade escolar onde se pode desenvolver uma trabalho de canto coral escolar, estao os coros de projetos sociais. Segundo pesquisa realizada por Utsunomiya (2011, p.98), sobre habilidades e competencias para o regente de coro infantil em projetos sociais, pode-se destacar no quadro a seguir atribuicoes devidas ao regente, assim como as competencias requeridas para tal:Quadro 2 - Competencias requeridas ao regente de coro infantil de projeto socialAtribuicoes do regente de coro infantilRequer competencias no campoTecnico musical Pedagogica GerencialPlanejamento estrategico do coro: missao e objetivos do coro; o lugar do coro na instituicao; o que e como fazer para se atingir as metas estabelecidas para certo periodo.Visao estrategicade Administracao e de MarketingConducao de ensaios: Triagem dos componentes do coro; escolha de repertorio; planejamento dos ensaios; execucao dos ensaios; tecnica vocal; acompanhamento instrumental.Musica, Regencia, Instrumento, Tecnica Vocal, Voz infantil,Pedagogia,Psicologia infantilPlanejamento artistico: Apresentacao como espetaculo: escolha do tema e concepcao da apresentacao: concepcao visual: enredo, cenario, figurino, performance, falas, atuacao etc.Cenografia, Dramaturgia, DesignPedagogia, Arte,CulturaPre-apresentacao: Intermediacao e negociacao dos locais para apresentacao; preparo da logistica: (autorizacoes, transporte, alimentacao); comunicacao do evento (texto, cartaz, release, programa); documentacao do evento (fotos, gravacoes)Apresentacao: Organizacao da equipe de apoio de logistica (pais,transporte, alimentacao) e de apresentacao (luz, som, gravacao, montagem, musicos, preparador vocal). Funcao de apresentador e de regente. Pos-apresentacao: desmontagem, guardar os materiais, acompanhar criancas na volta, fazer contatos sociais.Musica, Voz infantil,Regencia, TecnicaVocal, Instrumento,Iluminacao, Sonoplastia, OratoriaPedagogia,Psicologia infantilTecnicas denegociacao,Logistica,Administracaogeral, Administracao depessoas, RelacoesPublicas, Design,MarketingGestao comunicacional do coro: Manter relacionamento com os diversos publicos: criancas, pais, equipe de apoio do projeto, voluntarios do projeto, comunidade de colaboradores da ONG, direcao da ONG,empresas e pessoas financiadoras, comunidade ao redor do projeto, poder publico, imprensa, sociedade em geral.Marketing social;Marketing derelacionamento,Relacoes PublicasGestao administrativa do coro: controle de verbas. Fazer cotacoes, orcamentos, administrar entradas e saidas. Negociar e administrar patrocinios e apoios.Administracaogeral , Financas,ContabilidadeGestao pedagogica do coro: o coro como uma atividade ludica e pedagogica. Planejamento e execucao de atividades pedagogicas e ludicas com os integrantes do coro.Pedagogia, Psicologiainfantil, DidaticaEducador: ensino de musica; sensibilizacao para as artes e cultura; educacao