municipios de interior do Estado de Roraima representante de associacoes entidades civis organizadas, na qual estabeleceram metas para educacao Inclusiva. Qual a participacao da familia neste processo de inclusao de pessoas com necessidades educacionais e a troca de experiencias de professores e gestores com a oferta de atendimento educacionais especializado. 16. Curso: Programa Dinheiro Direto na Escola. 40 horas. Promovido por: FNDE. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educacao. O curso foi online com encontros presenciais no inicio de cada modulo. Durante o cursos aprendi a origem dos recursos financeiros para efetivacao do programa, objetivos do Controle Social dos Conselhos, acoes do publico, e como fazer a prestacao de conta dos recursos do PDDE. 17. Curso: Competencias Basicas. 40 horas Promovido por: FNDE. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educacao. O curso foi online com encontros presenciais no inicio de cada modulo. No curso aprendi como sao gerenciadas as politicas publicas de controle social, e as politicas de para educacao basica, e quais sao os programas do FNDE, o origem dos recursos para o fundo. 18. Curso: Aprendendo com as Tics. - 100 horas. Promovido por: UNIVIRR/UAB. (Cursando). No curso estou aprendo como usar as tecnologias Integradas da Comunicacao no contexto da sala de aula, usando os recursos tecnologicos existente na escola. Na atualidade o uso da Tics tornou-se uma necessidade para cotidiano das pessoas.19. Curso: Tutoria em EAD. - 120 Horas. Promovido por: Instituto Federal de Roraima Ciencias e Tecnologias-IFRR As redes de comunicacao e informacao permitiram reduzir espacos e distancias entre os centros de ensino, e a educacao a distancia, neste sentido a figura do Tutor e fundamental para administrar o sistema e orientar pedagogicamente os alunos. No curso estou aprendo os novos recursos da plataforma Moodlle. Sabendo lidar com os ritmos individuais diferentes dos alunos, apropriando de tecnicas novas de elaboracao do material didatico impresso e do produzido por meios eletronicos dominando tecnicas e instrumentos de avaliacao, trabalhando em ambientes diversos daqueles ja existentes no sistema presencial de educacao.e principalmente aprendendo habilidades de investigacao e forma criativa. Motivo da escolha do curso pretendido: A cinco anos venho adquirindo experiencias na educacao especial, atualmente trabalho na Sala Multifuncional na oferta do Atendimento Educacional Especializado AEE. Acredito que o curso de Pos Graduacao em Psicopedagogia Clinica e Institucional pode proporcionar-me conhecimento de referencial teoricos e pedagogicos de como fazer uma investigacao das complexidades apresentadas durante os processos de ensino-aprendizagem, tendo portanto, um carater diagnostico, preventivo e terapeutico visando a colaboracao para a articulado dentro do espaco escolar e da familia e outros seguimentos. Ampliando meus conhecimentos teoricos e pedagogicos de como encontrar mecanismo de resolucao para os desafios existes e novos que surgiram durante a minha atuacao enquanto professor de educacao especial com especializacao em Psicopedagogia Clinica Institucional. Criando e gerenciando situacoes de cunho Psicopedagogia e ate mesmo intervencao didaticas e de como compreender e ajuda os alunos com necessidade educacionais especiais e dificuldade de aprendizagem. Fomentando conhecimentos para os pais, os professores e funcionarios de apoio da escola de como entender o processo de aprendizagem dessas criancas, esclarecendo sobre as diferentes etapas