(Exame que avalia os alunos e consequentemente o Curso Superior do mesmo) foi de um aluno da Educacao a Distancia em todo o Brasil. Na media, os Cursos Superiores a Distancia possuem mais de 6 pontos percentuais de media acima dos presenciais.As Universidades Federais, em acoes conjuntas com a Universidade Aberta do Brasil (UAB) e o Sistema e-TEC do Ministerio da Educacao implementaram, desde 2007, Cursos Superiores a Distancia, dentre eles, na area da saude. Apenas para exemplificar, vejamos o que diz a pagina da Internet da Universidade de Brasilia (UnB) em 23 de julho de 2012, sobre a EaD: http://www.unb.br/aluno_de_graduacao/cursos_a_distancia -- -- --A Universidade de Brasilia oferece os seguintes cursos de licenciatura: - Bacharelado em Administracao (Projeto Piloto Regiao Norte)- Licenciatura em Artes Visuais (Projeto UAB e Projeto Pro Licenciatura)- Licenciatura em Biologia (Projeto UAB e Projeto Pro Licenciatura)- Licenciatura em Educacao Fisica (Projeto UAB e Projeto Pro Licenciatura)- Licenciatura em Geografia (Projeto UAB)- Licenciatura em Letras (Projeto UAB)- Licenciatura em Musica (Projeto UAB)- Licenciatura em Pedagogia (Projeto UAB e Projeto LIPED)- Licenciatura em Teatro (Projeto UAB e Projeto Pro Licenciatura)- Bacharelado em Administracao Publica (Projeto UAB)---- --- --- ---Assim como a UnB outras Federais romperam com esse pseudo paradigma de qualidade restrita aos cursos presenciais. O Curso de Fisica em EaD da Federal do Maranhao foi considerado o melhor do Brasil, com base no ENADE.--- --- --- Se observarmos as Matrizes Curriculares de todos os Cursos, sem excecao, INCLUSIVE Medicina, ha um grande percentual de disciplinas (componentes curriculares) que sao extremamente teoricos. Por que nao cursarmos os mesmos em EaD?Em recente Conferencia Internacional sobre EaD em Goiania(CIEGESI) ficou patente esse quesito de oferta de componentes curriculares em todas as areas e em todos os cursos na modalidade a distancia.--O cenario educacional contemporaneo se caracteriza por uma forte tendencia: a retomada e o desenvolvimento da educacao a distancia sob novas perspectivas. Podemos localizar o surgimento dessa modalidade de ensino em meados do seculo XIX, na Russia e na Belgica, com os primeiros cursos por correspondencia. A seguir, na decada de 70, tivemos a geracao de EaD fundamentada na teleducacao, que utilizava os meios de comunicacao de massa como o radio, a televisao e o material impresso. Nos anos 80, incorporaram-se os audios e videos. Na decada seguinte, as redes de satelites, o computador, o correio eletronico, a utilizacao da Internet e os programas informaticos concebidos especialmente para a educacao, modificaram radicalmente essa modalidade (LITWIN, 2001, p. 16). --- --- ---No territorio nacional a modalidade de educacao a distancia obteve respaldo legal para sua realizacao com a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996 , que estabelece, em seu artigo 80, a possibilidade de uso organico da modalidade de educacao a distancia em todos os niveis e modalidades de ensino. Esse artigo foi regulamentado posteriormente pelos Decretos 2.494 e 2.561, de 1998, mas ambos revogados pelo Decreto 5.622, em vigencia desde sua publicacao em 20 de dezembro de 2005. --- --- ---Face as mudancas sociais decorrentes da revolucao da tecnologia da informacao e ao