diversos generos da literatura infanto-juvenil; Fantoches; Aparelhos de som, midias de CD, DVD e Data Show; Caixas de leitura; Cartolina;Papel cartao; Papel em metro, Cola;Caneta hidrocor de diversas cores;Lapis de cor; Tinta guache;Pinceis; Papel oficio e almaco;Textos impressos, etc.Livros;Massa de modelar;Reguas grandes;Tesouras sem ponta;Fita crepe;Tachinhas;Fio de nylon e algodao;Caixa dourada (caixa de Pandora)Copiadora, impressora e Computadores para sala dos professores;Carrinho (supermercado) guardar o material utilizado nas aulas de Artes.AVALIACAOA avaliacao do Projetoocorrera durante todo o processo de seu desenvolvimento, envolvendoa observacao da atuacao dos professores, as atividades deproducao escrita e oral, confeccao de murais ilustrados,atividades de interpretacao e outras atividades escritas (contos ere-contos) desenvolvidas pelos alunos bem como a atuacao de pessoasda comunidade local, considerando-se ainda os avancos obtidose demonstradospelos alunos no decorrer e ao final do projeto.E, atraves da observacaoconstante, o nivel de compreensao por parte do educando em relacaoaos temas do Programa o Carater Conta e do incentivo aleitura, a escrita seus desdobramentos, bem como o comportamento doseducandos.ATRIBUICOES:DIRECAOGERALDisponibilizar o material a ser utilizado no projeto de leitura, promovendo o sucesso do evento; Viabilizar encontros com os professores para trocas de experiencias em relacao com o projeto;Despertar o interesse entre os membros do corpo docente e o comprometimento com a escola, para o bom andamento do projeto;Estar em contato direto com os coordenadores do projeto. Acompanhar cotidianamente o andamento do projeto.SUPERVISORAESCOLAR e ORIENTADORA EDUCACIONALParticipacao efetiva no projeto em parceria com os docentes. Incentivar os alunos a participarem do projeto, mostrando interesse atraves de participacao da leitura;Providenciar os meios requisitados para a realizacao do projeto, aquilo que for solicitado pelo corpo docente;Planejar com os docentes os Passeios de Estudo, organizar e acompanhar as saidas de campo.Estar apto a transpor obstaculos atraves do dialogo com os alunos, professores e demais participantes do projeto;Planejar atividades relacionadas ao Programa o Carater Conta, para aplicar em caso de substituicao;Fotografar e criar um portfolio (colecao de todo o trabalho em andamento, na organizacao relacionada com o alcance dos objetivos);Organizar espaco para dramatizacao ou outros eventos relacionados ao Projeto;Organizar quadro mural para mensagens relacionadas ao Programa o Carater Conta;Acompanhar as atividades realizadas em sala; Valorizar o projeto atraves do estimulo constante dos educandos;Apoiar a organizacao do projeto atraves da disciplina e assiduidade do aluno;Ser responsavel pelo andamento do projeto, promovendo reunioes para a avaliacao.BIBLIOTECARIOS:Responsavel por organizar material e espaco, atraves de agendamentos; Selecionar textos de jornais e revistas, pertinentes aos temas do trimestre;Organizar o uso da TV, DVD, video, Data Show, etc. Proporcionar um clima favoravel para a pesquisa e leitura. Organizar a biblioteca e a praca de leitura semanalmente para as turmas conforme contempla o projeto de leitura;Criar um portfolio com textos informativos extraidos dos jornais, para a pesquisa e disciplinas;Garantir a permanencia dos jornais e revista no patio diariamente para acesso dos alunos com facilidade;Garantir semanalmente o mural jornal com os principais assuntos durante a semana;Proporcionar contacao de historia mensalmente, com participacao dos alunos ou convidados;Trabalhar os diversos generos literarios, atraves de tecnica de leitura, em parceria com os professores de lingua portuguesa;Registrar sempre que possivel o andamento do projeto, atraves de foto;Responsabilizar-se pelos emprestimos de