construcao dos processos psicologicos tipicamente humanos, e necessario postular relacoes interpessoais: a intencao do sujeito com o mundo se da pela mediacao feita por outros sujeitos. Do mesmo modo que o desenvolvimento nao e um processo espontaneo de maturacao, a aprendizagem nao e fruto apenas de uma interacao entre o individuo e o meio, A relacao que se da na aprendizagem e essencial para a propria definicao desse processo, que nunca ocorre no individuo isolado. A aprendizagem e, sim, um resultado desejavel de um processo deliberado, explicito, intencional, a intervencao pedagogica e um mecanismo privilegiado.A concepcao de ensino-aprendizagem de Vygotsky inclui dois aspectos particulares relevantes para a presente discussao. Por um lado, a ideia de um processo que envolve, ao mesmo tempo, quem ensina e quem aprende nao se refere necessariamente a situacoes em que haja um educador fisicamente presente. A presenca do outro social pode se manifestar por meio dos objetos, da organizacao do ambiente, dos significados que impregnam os elementos do mundo cultural que rodeia o individuo. Dessa forma a ideia de alguem que ensina pode estar concretizada em objetos, eventos, situacoes, modos de organizacao do real e na propria linguagem, elemento fundamental nesse processo de aprendizagem.3.1 METODOLOGIA E APRENDIZAGEMChama-se metodo didatico aquele empregado com o fim de transmitir a outros, as verdades e os conhecimentos adquiridos, ou seja, os metodos aplicados a metodologia das diversas ciencias. A determinacao dos objetivos do ensino e considerada elemento fundamental no processo de planejamento da pratica educativa e constitui conteudo obrigatorio nos programas didaticos de cada profissional da area. Uma das maiores praticas das atividades docentes se da na preparacao das atividades educativas.As fontes didaticas podem ser tambem pesquisadas na propria vivencia dos alunos, como o nivel de desenvolvimento, de interesse e necessidade de aprendizagem. A didatica e a tecnica de dirigir e orientar a aprendizagem; tecnica de ensino, ou seja, e a forma com que o profissional da educacao usa para se orientar na pratica do ensino, desta forma a filosofia platonica se coloca muito bem em torno da dialetica que seria uma forma usada para fazer com que o aluno, ou o ouvinte se situe e preste a atencao no conteudo ali lecionado.O metodo e o caminho pelo qual se atinge um objetivo, ou seja, na educacao o objetivo a ser atingido e o conhecimento, a vontade de aprender, o amor pela sabedoria, a forca de vontade de viver em pro da verdade, nao que seja a verdade unica mais uma busca constante da mesma para que a partir dai possamos a saber mais sobre todas as coisas existentes ao nosso redor no mundo.Aprender quer dizer que podemos ter conhecimento de algo, onde nos tornamos aptos ou capazes de alguma coisa, em consequencia de estudo, observacao, experiencia, advertencia, etc. No entanto a aprendizagem e o ato ou o efeito de aprender alguma coisa, para nos e importante aprender com a propria viva, pois nesta com certeza aprendemos bastantes coisas importantes.A educacao deve contribuir para a autoformacao da pessoa (ensinar a assumir a condicao humana, ensinar a viver) e ensinar como se