fatorespre e pos-natais, alteracoes do sono, dificuldades e alteracoes decomportamento... E essas informacoes devem ser buscadas com os pais. O atendimento de criancas e deadolescentes implica, quase que invariavelmente, em um contato com a familia oucuidadores. Mesmo quando membros da familia nao estao fisicamente presentes,sua influencia sobre a crianca ou adolescente e inegavel. A saude da criancaesta relacionada as caracteristicas fisicas, sociais e emocionais dos pais, bemcomo as praticas parentais empregadas na educacao, manejo de problemas,enfrentamento do estresse e cuidados com os filhos (American Academy ofPediatrics, 2003)( DESIDERIO; MIYAZAKI, 2007). Percebe-se, pelas palavras dasautoras, a grande importancia do contato do Orientador com a familia, a fim desaber fatos da vida da crianca ou jovem que tem comportamento atipico. A partirdai, o Orientador Educacional apontara as familias o procedimento a ser feitojunto a crianca, ressaltando a importancia da persistencia e da uniao dos paisno sentido de observar e lidar com o comportamento do filho. Ainda, oOrientador deve alerta-los para a importancia de se informarem sobre otranstorno, para, assim, estarem mais preparados para lidar com ele de formaadequada. Estas informacoes poderao ser repassadas aos pais pelo proprioorientador. Goldstein (2006) apresenta algumas estrategias que podem auxiliar ospais nesta tarefa:1. Aprender o quee TDAH;2. Saber separar oque e incapacidade de compreensao de rebeldia;3. Dar sempreordens positivas;4. Saberrecompensar;5. Escolher o quediscutir, reforcando sempre o positivo;6. Usar tecnicasde punicao e recompensa;7. Planejar asacoes a serem desenvolvidas e as regras a serem seguidas;8. Punircomportamentos declaradamente desobedientes;9. Procurarrelacionar-se bem com a crianca, aumentando pontos fortes e diminuindo pontosfracos.Os pais podem ser orientados, tambem, no sentido de observar alteracoesde conduta, medos e ansiedades demonstrados pela crianca, condutas antissociaise inquietude, por exemplo. E certamente, existem outras estrategias que poderaoser indicadas pelo orientador. Mas, oimportante e manter este canal de dialogo com os pais, auxiliando, trocandoinformacoes e procurando sempre valorizar a crianca, levando-os a compreenderque o transtorno e uma patologia e, como tal, necessita de tratamento. Lembrando sempre quea orientacao aos pais ou cuidadores de criancas ou adolescentes com TDAH e umprocesso educativo [...] Isso significacompreender e respeitar o tempo individual de cada pessoa durante a orientacao (DESIDERIO; MIYAZAKI, 2007).3.2 O OrientadorEducacional e os Professores de Criancas com TADH Carvalho(2009) aponta que o Orientador exerce tres atividades dentro da escola: a existencial, a terapeutica e a derecuperacao, sendo que esta ultima e voltada aos alunos com problemas deaprendizagem e suas causas. Assim, quando se pensa em uma escolapreocupada com a aprendizagem, tambem se pensa em uma escola capaz de conhecer seus alunos e suas necessidades. Infelizmente, nem sempree assim. Muitas vezes, alguns profissionais da educacao nao tem conhecimentossobre alguns fatores que interferem no dia a dia da escola, como comportamentosatipicos que interferem na convivencia escolar e, principalmente, naaprendizagem. Um destes fatores e, com certeza, o transtorno de deficit deatencao e aprendizagem, uma vez que muitos professores nao sabem lidar comalunos que apresentam o problema e acabam rotulando-os e ampliando as dificuldadesde relacionamento e aprendizagem que apresentam. Cumpre destacar que issoe comum porque toda e qualquer crianca, em dado momento, apresentacomportamentos impulsivos e desatentos. Porem, nas criancas com o transtornoeles sao permanentes e o