primitivas da mente, biologicamente constituidas, sao reorganizadas pela psique socializada, ou seja, existe uma relacao de interdependencia entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer. Esse processo, por sua vez, se efetua atraves de um mecanismo auto-regulatorio que consiste no processo de equilibracao progressiva do organismo com o meio em que o individuo esta inserido, como procuraremos expor em seguida.2) O processo de equilibracao: a marcha do organismo em busca do pensamento logicoPode-se dizer que o "sujeito epistemico" protagoniza o papel central do modelo piagetiano, pois a grande preocupacao da teoria e desvendar os mecanismos processuais do pensamento do homem, desde o inicio da sua vida ate a idade adulta. Nesse sentido, a compreensao dos mecanismos de constituicao do conhecimento, na concepcao de Piaget, equivale a compreensao dos mecanismos envolvidos na formacao do pensamento logico, matematico. Como lembra La Taille (1992:17), "(...) a logica representa para Piaget a forma final do equilibrio das acoes. Ela e 'um sistema de operacoes, isto e, de acoes que se tornaram reversiveis e passiveis de serem compostas entre si'".Precipuamente, portanto, no metodo psicogenetico, o 'status' da logica matematica perfaz o enigma basico a ser desvendado. O maior problema, nesse sentido, concentra-se na busca de respostas pertinentes para uma questao fulcral: "Como os homens constroem o conhecimento?" (La Taille: video). Imbricam-se nessa questao, naturalmente, outras indagacoes afins, quer sejam: como e que a logica passa do nivel elementar para o nivel superior? Como se da o processo de elaboracao das ideias? Como a elaboracao do conhecimento influencia a adaptacao a realidade? Etc.Procurando solucoes para esse problema central, Piaget sustenta que a genese do conhecimento esta no proprio sujeito, ou seja, o pensamento logico nao e inato ou tampouco externo ao organismo mas e fundamentalmente construido na interacao homem-objeto. Quer dizer, o desenvolvimento da filogenia humana se da atraves de um mecanismo auto-regulatorio que tem como base um 'kit' de condicoes biologicas (inatas portanto), que e ativado pela acao e interacao do organismo com o meio ambiente - fisico e social (Rappaport, op.cit.). Id est, tanto a experiencia sensorial quanto o raciocinio sao fundantes do processo de constituicao da inteligencia, ou do pensamento logico do homem. Esta implicito nessa otica de Piaget que o homem e possuidor de uma estrutura biologica que o possibilita desenvolver o mental, no entanto, esse fato per se nao assegura o desencadeamento de fatores que propiciarao o seu desenvolvimento, haja vista que este so acontecera a partir da interacao do sujeito com o objeto a conhecer. Por sua vez, a relacao com o objeto, embora essencial, da mesma forma tambem nao e uma condicao suficiente ao desenvolvimento cognitivo humano, uma vez que para tanto e preciso, ainda, o exercicio do raciocinio. Por assim dizer, a elaboracao do pensamento logico demanda um processo interno de reflexao. Tais aspectos deixam a mostra que, ao tentar descrever a origem da constituicao do pensamento logico, Piaget focaliza o processo interno dessa construcao.Simplificando ao maximo, o desenvolvimento humano, no modelo piagetiano, e explicado segundo o pressuposto de que existe uma conjuntura de relacoes interdependentes entre o sujeito