professor promover a inclusao e interacao dessa crianca com a turma em salade aula, atraves das brincadeiras, que e um grande instrumento dedesenvolvimento de habilidades e de propiciar a interacao das criancas uma comas outras, ajuda a melhorar o aprendizado do aluno de forma divertida eprazerosa, a crianca que brinca e uma crianca feliz. Os conflitos em casa,como brigas, pais totalmente desestruturados, desequilibrados, sao os maiorescausadores de a crianca chegar a escola abalada emocionalmente, a crianca quepresencia essas cenas torna-se uma crianca perturbada, pois isso mexe com seuemocional, na escola nao consegue se concentrar nas aulas, algo sempre apreocupa, nao quer conversar com ninguem, nao participa das brincadeiras eatividades, e isso afeta diretamente no seu aprendizado. Os fatores sociais eemocionais interferem na aprendizagem da crianca, os problemas emocionaistambem podem mudar a conduta do aluno em sala de aula dificultando aconvivencia escolar e o clima da sala, a crianca com mal- conduta perturba atodos, sempre arruma confusao e nao esta acostumada a seguir regras, os paisfalam que elas nao se adaptam a escola, mas isso acontece por os mesmos naoimpor os limites necessarios. Campbell (1993), afirma que essa mal- condutaesta relacionada as alteracoes familiares, ou seja, aos problemas que fogem docontrole dos pais.Consideramosem seu conjunto, diferentes estudos indicam que os problemas escolaresconstituem uma fonte de preocupacoes para os pais e os professores e que umnumero relativamente significativo de criancas nao funciona muito bem noambiente escolar. Alem disso, as criancas identificadas pelos pais como mal adaptadas tem pior rendimento que seus colegas nas medidas academicas, saomenos competentes socialmente e tendem a apresentar problemas de conduta naescola. Finalmente esses deficits estao associados a diferentes tipos dealteracoes familiares. (apud,COLL, et al, 2014, p.117). Para que se chegue aosproblemas que estao interferindo na aprendizagem da crianca e preciso primeiroconhecer os pais. A participacao dos pais na formacao da crianca e no processode ensino/aprendizagem e fundamental para seu desenvolvimento. A familia e aescola devem contribuir para a formacao da crianca, para sua convivencia com omundo, como cidadao, fazer com que ela se relacione bem com os outros e tenhaum bom desempenho em sala de aula e futuramente em sua carreira profissional. Aparticipacao dos pais na educacao nao se restringe apenas na escola, mas deve-sedar continuidade nesse processo em casa. Como e citado no livro DesenvolvimentoPsicologico e educacao.Aparticipacao nao deve centrar-se apenas na presenca dos pais nos orgaos ou nosconselhos de gestao da escola. Sua cooperacao com a educacao de seus filhosdeve concretizar-se principalmente na participacao nas atividadesextraescolares e no envolvimento no trabalho de seus filhos em casa. (apud, COLL, et al,2014, p.139). E preciso que os pais,familiares, ou qualquer um que assuma o papel de familia, participem daeducacao dos filhos, acompanhando o seu desempenho na escola, para que venhamcontribuir de maneira eficaz na aprendizagem da crianca, visando o plenodesenvolvimento de sua pessoa, para exercicio da cidadania e qualificacao do trabalho. Segundo o Art. 53, p.14, Paragrafo unico do Estatuto da Crianca e do Adolescente, E direito dospais ou responsaveis ter ciencia do processo pedagogico, bem como participar dadefinicao das propostas educacionais.4 CONSIDERACOES FINAIS Diante disso, entendemosque um dos