Reiniciando minha vida blogueira, vamos com algumas perolas deste ano:Papai (cheio de malas): Meninas, da licenca pra eu carregar o carro. Juju: Vem, Nanda. Papai vai botar o carro na tomada. ...Mamae: Ai, Renato que ranso que tu ta hoje.Juju: E que ele nao dormiu hoje de tarde... ...Papai pede desculpa apos dar um tampinha na bunda da Ju e ela:- Nao adianta pedir desculpas, tem que pensar antes! Estou na Zero Hora! Entrevistada pelo caderno Donna.http://zerohora.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/donna/noticia/2012/06/visitas-a-maternidade-o-que-pode-e-o-que-nao-pode-3794223.html Minha Querida JujuHoje tu faz tres anos. Ja es uma mocinha. Conversa como gente grande, defende teu ponto de vista. As vezes, eu e o teu pai ficamos sem acao, de boca aberta com algumas "tiradas" tuas. E filha, tu ja ta crescida. Como tu mesma gosta de nos dizer. Hoje vejo que nao tenho mais um bebe em casa. Tenho uma menina, uma princesa linda que sabe muito bem o que quer. A cada dia que passa nos aprendemos mais. Tu com a vida e eu contigo. Parabens, meu anjo. Te amo como jamais imaginei que seria possivel amar. Que venham os proximos muitos anos, mas que passem mais devagar... Ainda deixa a desejar.Entretanto,houve grandes avancos nos ultimosanos, em razao da adocao de novaspoliticas voltadas para a educacao indigena.O numero total de estudantesindigenas no Brasil chegou a 176.7143,em 2007, o que representa crescimentode 50,8% em cinco anos.Tambem houve uma expansaosignificativa no numero de matriculasnos anos finais do Ensino Fundamental(da 5a a 8a serie) no periodode 2002 a 2007, muito maior queno primeiro segmento (96% ante29,3%). No Ensino Medio, o crescimentofoi significativamente maior,de 665% entre 2002 e 2007. No entanto,o numero de estudantes indigenasnesta etapa ainda e muitoreduzido (4,8% do total de alunos).Assim como acontece com a educacaoindigena, nos ultimos anos oCenso Escolar tem registrado uma evolucaoda oferta educacional em comunidadesquilombolas. Em 2006, o numerode escolas localizadas em areas3 Dados da Secretaria de Educacao Continuada, Alfabetizacaoe Diversidade (Secad) do MEC.remanescentes de quilombos cresceu94,4% em relacao a 2005, chegando a1.283 unidades e 161.625 matriculas.Em geral, a educacao oferecida nessascomunidades e bastante precaria. Asescolas frequentemente estao distantesdas casas dos alunos, nao apresentaminfraestrutura adequada ao seu funcionamentoe poucas conseguem oferecero Ensino Fundamental completo.CRIANC AS COM DEFICIENCI AAs criancas com deficiencia tambemenfrentam graves problemas de exclusaoe discriminacao. Embora sejaobrigacao do Estado promover egarantir o respeito a igualdade dedireitos a todos, e muito dificil quea educacao dessas criancas passe donivel Fundamental. Os dados do CensoEscolar 2007 confirmam a dificuldadede progressao nos estudos dascriancas com deficiencia: enquanto70,8% cursam o Ensino Fundamental,apenas 2,5% estao no Ensino Medio.O atendimento tem, no entanto, aumentadono pais, em razao da adocaode uma politica de educacao inclusiva.De acordo com dados do Censo Escolar,houve uma evolucao nas matriculasna Educacao Especial, de 337.326em 1998 para 654.606 em 2007 umcrescimento de 94%. No que se refereao ingresso em classes comuns do ensinoregular, o aumento foi de cerca de597%, passando de 43.923 alunos em1998 para 304.882 em 2007.O atendimento ascriancas com deficienciatem aumentado no pais,em razao da adocao deuma politica inclusivaAMPLI ACA O DAESC OLARIDADE OBRIGATORIAA garantia do direito de aprender noBrasil passa pela inclusao da Pre-escolae do Ensino Medio na