alunos e os proprios professores, que deixam de ter a seu favor uma ferramenta de ensino essencial. Aprendi a importancia de analisar quais conteudos podem ser ensinados com o auxilio da tecnologia. Com isso, alem de aprimorar nossa pratica, damos oportunidade aos estudantes de desenvolver habilidades tecnologicas basicas no mundo de hoje, como saber usar um editor de texto e uma planilha. O mestrado em uso das tecnologias, que fiz na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), me deu meios para trabalhar com mais qualidade alguns conceitos matematicos. Com as turmas da 6a serie para as quais leciono atualmente, por exemplo, passei a usar planilhas eletronicas no trabalho com operacoes e, principalmente, de tratamento da informacao e porcentagem. Os alunos fazem calculos nas planilhas e depois criam graficos que melhor representam os resultados obtidos. Os recursos disponiveis hoje nao se aplicam so a minha disciplina. Na escola em que atuo, ha professores de Lingua Portuguesa que conjugam o ensino de novos generos, como blogs e fotologs, a producao de texto. O fato e que nossos alunos sao formados dentro da cultura digital e profundamente influenciados por ela. Com a democratizacao do uso da internet, o crescimento do numero de lan houses, o barateamento dos computadores e mesmo a implantacao de programas de governo destinados a informatizacao das escolas, nao ha por que trabalhar usando somente o quadro e o giz. Cabe a nos entender como se da esse processo e nos atualizar de forma a desafiar os estudantes."Flaviana Meneguelli, 32 anos, professora de Matematica na Escola Basica Municipal Intendente Aricomedes da Silva, em Florianopolis, SC Mais computadores nas escolasA orientacao atual e usar essa ferramenta como meio, e nao como fim em si mesma. 1981 E realizado na Universidade de Brasilia (UnB) o Primeiro Seminario Nacional de Informatica na Educacao, com apoio do Ministerio da Educacao (MEC). 1989 O MEC institui o Programa Nacional de Informatica na Educacao (Proninfe) para desenvolver a informatica educativa e seu uso nas redes. 1997 O Programa Nacional de Informatica na Educacao e rebatizado de Proinfo e preve laboratorios de informatica nas escolas. 2009 Pesquisa da Fundacao Victor Civita (FVC) mostra que 73% das escolas estaduais tem laboratorio de informatica, e 83%, banda larga. 3. Atualizar-se nas novas didaticas Um jeito de ensinar cada disciplina "Quando assumi uma sala de aula pela primeira vez, senti dificuldade por nao ter um grande dominio das didaticas. Na faculdade, procurei aprender o maximo sobre isso e, como leciono nas primeiras series do Ensino Fundamental, tenho de me preparar em todas as areas. O trabalho com Lingua Portuguesa e estrategico nesses anos iniciais. Para dar conta disso, assim que terminei a graduacao, ja estava fazendo uma extensao universitaria sobre praticas de leitura na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Tambem me aprimorei em relacao a escrita num curso que abordou as situacoes didaticas fundamentais na alfabetizacao. Nunca perco as formacoes oferecidas pela rede e esse foi o meio de me atualizar em relacao a didatica da Matematica. No curso, conheci as ultimas pesquisas sobre o tema, entendi como as criancas aprendem e