infantil e nos ensinos fundamental e medio; II - trabalhadores em educacao portadores de diploma de pedagogia, com habilitacao em administracao, planejamento, supervisao, inspecao e orientacao educacional, bem como com titulos de mestrado ou doutorado nas mesmas areas; III - trabalhadores em educacao, portadores de diploma de curso tecnico ou superior em area pedagogica ou afim. Paragrafo unico. A formacao dos profissionais da educacao, de modo a atender as especificidades do exercicio de suas atividades, bem como aos objetivos das diferentes etapas e modalidades da educacao basica, tera como fundamentos: I - a presenca de solida formacao basica, que propicie o conhecimento dos fundamentos cientificos e sociais de suas competencias de trabalho; II - a associacao entre teorias e praticas, mediante estagios supervisionados e capacitacao em servico; III - o aproveitamento da formacao e experiencias anteriores, em instituicoes de ensino e em outras atividades.? (NR) Art. 61 A formacao de profissionais da educacao, de modo a atender aos objetivos dos diferentes niveis e modalidades de ensino e as caracteristicas de cada fase do desenvolvimento do educando, tera como fundamentos: I - a associacao entre teorias e praticas, inclusive mediante a capacitacao em servico; II - aproveitamento da formacao e experiencias anteriores em instituicoes de ensino e outras atividades. Lei 12.020 (DOU 28/08/2009 - altera a LDB Nova redacao Como era Art. 20 (...) II - comunitarias, assim entendidas as que sao instituidas por grupos de pessoas fisicas ou por uma ou mais pessoas juridicas, inclusive cooperativas educacionais, sem fins lucrativos, que incluam na sua entidade mantenedora representantes da comunidade; Art. 20 (...) II - comunitarias, assim entendidas as que sao instituidas por grupos de pessoas fisicas ou por uma ou mais pessoas juridicas, inclusive cooperativas de pais, professores e alunos, que incluam em sua entidade mantenedora representantes da comunidade; COMENTARIO DO ARTIGO 58 E 59 DA LEI DASDIRETRIZES E BASES NACIONAIS SOBRE EDUCACAO ESPECIALO capitulo V, artigo 58, da Lei dasDiretrizes e Bases Nacionais, LDBEN, O artigo 58, da LDB, classificaeducacao especial como modalidade deeducacao escolar, oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino, paraeducando portadores de necessidades especiais.No 1o, do artigo 58, diz: havera, quando necessario, servicos de apoioespecializado, na escola regular, para atender as peculiaridades da clientelade educacao especial.Neste artigo podemos observar que e dadodevida reverencia aos alunos portadores de necessidades especiais, que ateentao nao tinham apoio do Sistema de Ensino, para atendimento escolar, a naoser em instituicoes especializadas neste atendimento, como as APAEs.No inciso 1o desse mesmo artigo garanteservicos especializados para atender a diferentes anormalidades que osportadores de necessidades especiais venham apresentar.O artigo 59, tambem da LDB, garante que ossistemas de ensino assegurarao para o atendimento aos alunos com necessidadeseducacionais especiais curriculos, metodos, tecnicas, recursos educativos eorganizacao especifica.Nessas circunstancias, as adaptacoescurriculares constituem-se em medidas ou conjuntos de medidas que buscamflexibilizar e adequar o curriculo geral, tornando-o apropriado aespecificidade dos alunos com necessidades especiais. Sao intervencoeseducacionais necessarias que permitem ao aluno melhorar sua situacao erelacionamento na escola, para que possam obter sucesso nos processos deaprendizagem.Assim, na rede regular de ensino, deve haverservicos de apoio para as criancas portadoras de necessidades especiais,