Importancia do ensino de gramaticaHa um importante debate em voga no meio academico sobre a importancia do ensino de gramatica nas escolas brasileiras. Seria o uso e ensino de gramatica dispensaveis aos curriculos dos estudantes? O conhecimento tecnico gramatical deve ser adquirido somente pelos especialistas na area do portugues, como estudantes de Letras ou teoricos da lingua?Linguistas renomados, como Ines Signorini, Luiz Antonio Marcuschi, Roxane Rojo, Angela B. Kleiman, Silvia E Moraes, Joao Wanderley Geraldi e Sirio Possenti defendem nao a exoneracao da gramatica, mas sim o direcionamento da carga demasiada grande de conceitos abstratos apregoados a ela e a forma como professores mau preparados aplicam-na ao cotidiano do aluno de forma abstrata e nao relacionada ao mundo concreto do estudante. Todos nos, que hoje estamos na faculdade cursando Letras, ja nos deparamos com professores de linhagens de pesquisas e metodologias pedagogicas das mais diversificadas possiveis, sendo algumas dessas mais ou menos apropriadas ao publico diverso da academia pelo universo particular de cada graduando que se identifica em maior ou menor proporcao com cada metodo. Se cada individuo assimila o conhecimento por motivacoes proprias e estimulos externos, tal como o renomado pedagogo Piaget postulou, o professor jamais deve eximir-se da nobre tarefa de influenciar o aluno positivamente. Mesmo que este nao concorde com o ensino de gramatica, ela deve ser elevada a sua importancia significativa de direito; cabendo ao professor demonstrar tambem a flexibilidade necessaria expondo outras formas de ensino na qual a gramatica esta em segundo plano, porem nunca a extinguindo. Um professor mal preparado tente a formar cidadaos carentes de conhecimento das mais diversas areas, dentre as quais, o portugues. Penso que o professor Luiz Carlos de Assis Rocha, da Faculdade de Letras da UFMG, foi infeliz ao afirmar ser possuidor de uma metodologia que extingue o ensino de gramatica. Tal afirmacao poe diretamente em xeque nao so uma disciplina sumamente importante, como tambem o credito de professores serios e praticantes do bom ensino, capazes de demonstrar a seus alunos o maravilhoso mundo do conhecimento e oferecendo a seus discentes os varios tipos de saberes e metodologias existentes quando possivel. E certo e notorio que muitas pessoas tem dificuldade na assimilacao da gramatica, sendo esta uma convencao, e como tal, mutavel de acordo com o uso da lingua. A cada nova descoberta no uso do falante, nao so a cultura, mas tambem o idioma; se adaptam de acordo com uma possivel necessidade de preenchimento de lacunas lexicais. A gramatica, segundo meu pensamento, seria mais acessivel ao aluno se os professores a ensinassem a partir de exemplos cotidianos, como a leitura de noticias de esportes, letras de musicas, cartas de amor genero muito usado pelos adolescentes e poesia. Somente um professor habilidoso e apaixonado por sua profissao tem os dotes necessarios para estimular seus alunos a se deixarem tambem apaixonar pela nossa lingua e pelos seus mais diferentes usos. A gramatica pode ser inata a qualquer falante nativo, tal como considera a psicolinguistica, e seu uso; uma competencia dele, tal como postulou Chompsky, porem o ensino da adequacao linguistica e da