Sonho Meu, vai buscar quem mora longe... Historia Da Educacao Brasileira Joao Cardoso Palma Filho1 Os homens fazem sua propria historia, mas nao a fazem sob circunstancias de sua escolha e sim sob aquelas com que se defrontam diretamente, legadas e transmitidas pelo passado. Karl Marx, O 18 Brumario de Luis Bonaparte. Introducao AHistoria da Educacao Brasileira e uma disciplina que integra o campo de conhecimento das denominadas Ciencias da Educacao, ao lado da Filosofia da Educacao, da Sociologia da Educacao e da Psicologia da Educacao, entre outras, tambem as vezes, e incluida nos Fundamentos de Educacao. Oseu objeto de estudo e a educacao numa perspectiva historica, no caso brasileiro, desde a chegada dos portugueses, em 1549, com o Governo Geral de Tome de Sousa. Do ponto de vista metodologico, a abordagem mais adequada para os estudos historicos no campo da educacao, e a historico-critica, ou seja, dialetica na visao do materialismo historico, embora outras abordagens tambem possam ser consideradas. Apartir de meados dos anos 1970, os estudos historicos no campo da educacao ganharam grande desenvolvimento com as pesquisas realizadas que resultaram em textos do tipo "manual" que passaram a ter larga utilizacao nos cursos normais e de pedagogia. Refiro-me particularmente aos livros: "Historia da Educacao no Brasil" de autoria da professora paranaense Otaiza de Oliveira Romanelli e "Historia da Educacao Brasileira" Aorganizacao escolar, de autoria da professora da PUC de Sao Paulo, Maria Luisa Santos Ribeiro. Olivro de Otaiza em 1999 ja se encontrava na sua 23a edicao e o de Maria Luisa, em 2007 na 20a edicao. Tambem data dos anos 1970, o livro de autoria do professor Manfredo Berger, "Educacao e Dependencia" e em 1975, a primeira edicao do livro da sociologa alema, radicada no Brasil Barbara Freitag, "Escola, Estado e sociedade", em 1986 na sua 6a edicao.Como ja destacados foram textos mais gerais, ou seja, manuais largamente estudados nos cursos de formacao de professores e tambem presenca obrigatoria nos concursos para ingresso ao magisterio realizados no Estado de Sao Paulo a partir dos anos 1980. Entre os trabalhos mais especializados merece destaque o livro publicado em 1974, de autoria do professor Jorge Nagle "Educacao e Sociedade na Primeira Republica". Trata-se de um primoroso estudo que relaciona o desenvolvimento da educacao com os aspectos politicos, economicos e sociais presentes no desenvolvimento social brasileiro apos a implantacao do regime republicano no Brasil. Em relacao ao ensino superior, o sopro renovador parte da pesquisa realizada por Luiz Antonio Cunha, posteriormente transformada em livro (3 volumes): " Auniversidade tempora"; "A universidade critica" e a "A universidade reformanda". Anteriormente, o livro do mesmo autor intitulado "Educacao e Desenvolvimento Social no Brasil" constitui-se em importante estudo sociologico da escola no Brasil. Amarca que distingue todos esses textos dos anteriores e exatamente, a contextualizacao da escola no quadro geral do desenvolvimento social do Pais. Ou seja, procuram relacionar o desenvolvimento da instituicao escolar com os aspectos, politicos, economicos, culturais e sociais do Brasil em diferentes momentos historicos. Nao poderia encerrar esta breve introducao, sem mencionar o a importante contribuicao dada por Fernando de Azevedo quando