Meusagradecimentos a homenagem da Associacao do Comercio e Industria de SaoJose dos Campos em materia do mes de Abril de 2012. Adolescencia:periodo dificil para pais, filhos e escolaAte ha pouco tempo, o estudo da adolescencia centrava-se somentesobre o adolescente e suas pressoes internas psicologicas, cognitivas ehormonais. Mas, segundo Arminda Aberastury, psicanalista argentina que escreveuvarias obras sobre o assunto, esse enfoque sera sempre incompleto se nao selevar em conta a outra face do problema : a ambivalencia e a resistencia dos pais e dasociedade em aceitar o processo de crescimento . Assim sobre pressoes externas e internas, sofre um adolescente que mostra-sesubitamente provocador e onipotente, como forma de negar a sua dor . As vezesflutua entre querer ser adulto de imediato ou nao querer crescer nunca. Essasflutuacoes, para os pais, as vezes sao conflitivas, o que os fazem empurrar oudeter, reprimindo com brutalidade, os progressos. Isso se dramatiza na vidadiaria do adolescente, que, por um lado, deve submeter-se a uma disciplina,escolar ou domestica, e, por outro, necessita de liberdade para participarativamente na vida dos adultos. Muitas vezes sua hostilidade aos pais e ao mundo em geral e gerada na ideia denao ser compreendido e no seu desprezo da realidade. E um lento desenvolvimentoonde se alterna a confirmacao e a negacao de seus principios e onde se debateentre sua necessidade de independencia e sua carencia afetiva de dependencia.Sofre crises de extrema fragilidade as criticas, exige e necessita vigilanciacomo forma de dependencia, interpretando a falta de limites imposta pelos pais comoabandono. Ao mesmo tempo seu humor passa sem transicao do desprezo do contatocom os pais a necessidade de apoio e dependencia. Para os pais, o crescimento do filho traz a dificil realidade do envelhecimentoe da morte, devendo abandonar a imagem de si mesmo que o filho criou e na qualse instalou. Ja nao servira como lider ou idolo e devera aceitar uma relacaocheia de ambivalencias e de criticas. Os progressos do filho obrigam a avaliarseus progressos e fracassos. Este balanco tem por testemunha, questionadora eimplacavel, o proprio filho.Quando as modificacoes corporais definem o papel procriador do jovem, inicia-seo verdadeiro drama edipico. Essas modificacoes corporais, sao aceitas com muitotranstorno e, as vezes, e uma elaboracao que se faz ao longo da vida. Todo esseprocesso leva o adolescente a adquirir uma identidade adulta que se traduz comouma ideologia com a qual enfrenta o mundo circundante. O inicio da adolescencia, entre 10 ou 12 anos, muitas vezes e marcado pordiferencas de comportamentoque, para os pais, sao muito assustadoras. Na escola, o aluno que ate entaoapresentou um comportamento e um rendimento impecaveis, comeca a apresentar umaqueda no rendimento e algumas transgressoes as regras ate entao literalmenteimpensadas. Isto se deve nao so ao seu processo de desenvolvimento afetivo, quetentamos descrever ate agora, mas ao seu desenvolvimento intelectual que,segundo Piaget, passa a possibilitar ver o mundo com outra estrutura depensamento muito mais potente.O pequeno mundo infantil torna-se um mundo de possibilidades infinitas paraalguem que, em virtude dessa nova potencia de raciocinio, encontra-se em plenoestagio de onipotencia. E nessa fase do: isso nunca vai acontecer comigo, queele corre mais riscos com a