Infancia e EducacaoConvido voce a ler reportagem sobre o funcionamento do cerebro na adolescencia.A contribuicao consiste em compreender que existe um imediatismo no adolescente associado a necessidade urgente de obter prazer.Neste sentido, o desafio e o trabalho com o adiamento do prazer, as trocas e a convivencia com as frustracoes.Boa leitura,Liliana EmparanPsicanalista e Psicopedagoga do LIEN Clinica e AssessoriaO cerebro do adolescente13/08/2013Artigo da Neurologista da Infancia e da Adolescencia Dra. Saada R. S. EllovitchTodos sabemos que a adolescencia e um periodo de grandes transformacoes fisicas e emocionais proprias do desenvolvimento do corpo e do cerebro. Este periodo e caracterizado por decisoes sub-otimas e acoes associadas ao aumento de possiveis comportamentos nao intencionais, com consequencias muitas vezes para o resto da vida do individuo e sua familia: envolvimento em acidentes, violencia, exposicao ao uso de drogas licitas e ilicitas, gestacao indesejada e doenca sexualmente transmissivel. Gastam a maior parte do tempo com seus pares, outros adolescentes, fisicamente ou virtualmente, ficando menos tempo com adultos. Apresentam frequentes conflitos com os pais. O alicerce do desenvolvimento cognitivo e a habilidade de suprimir pensamentos e atos inapropriados a favor de acoes direcionadas a metas, especialmente na presenca de incentivos irresistiveis. Isso significa que um bom investimento futuro e desenvolver desde a infancia , desde a pre escola, a tolerar frustracoes, controlando impulsos e adiar recompensas. Pois e, engolir sapos e nao ganhar tudo que quer faz parte do treinamento. Existem muitos mitos sobre o funcionamento do cerebro do adolescente, que os avancos da neurociencia e principalmente da neuroimagem funcional tem recentemente sido esclarecidos. SO EMOCAO E BUSCA PELO PRAZER IMEDIATORessalto que o adolescente apresenta como caracteristica comportamento de maior exposicao ao risco, grande reatividade emocional e menor planejamento e controle de suas acoes. O conhecimento da neurociencia atual comprova o que a experiencia de nossos antepassados ja conhecia na pratica. Na adolescencia primeiro se desenvolve, ou amadurecem as areas responsaveis pela emocao. Isso esta associado a diferentes trajetorias do desenvolvimento de regioes limbicas subcorticais nesta idade (areas da emocao). Caminhando para o final da adolescencia e idade adulta ocorre progressiva mudanca de controle para a regiao cortical, mais precisamente o cortex pre-frontal (area da razao), responsavel pelo controle cognitivo e funcoes executivas. Corresponde a desenvolver planejamento e execucao de seus atos em direcao a cumprir metas. Ate ratos e chimpanzes adolescentes se arriscam mais e vivem a caca de novidades e prazeres. O controle do cerebro do adolescente vai de baixo para cima, das regioes subcorticais para o cortex: prazer aqui e agora, custe o que custar. O adolescente nao anteve consequencias, mas nao podemos dizer que nao tenham fe. Sempre acham que suas atitudes intempestivas vao dar certo.Dizer para o adolescente estudar, para ter um emprego melhor no futuro ou mesmo estudar diariamente para chegar no final do ano e passar de ano para ganhar computador novo, fica dificil de ser atingido. Eles precisam ter a recompensa rapida. Seu cerebro e movido pelo aqui e agora. Prazer ja! Mais gostoso ficar no ipad. O controle do adulto maduroacontece de cima para baixo, do cortex pre-frontal,