Sobre nos, os pequenos esem importancia Parte 2 JoaoBatista Freire Gosto muito de conversar commotoristas de taxi. Sabado passado estava eu a conversar com um deles, vindo doaeroporto de Maceio para o hotel, quando vimos uns meninos, no semaforo, seoferecendo para limpar os vidros dos carros em troca de um troco. Quando osinal deu verde e saimos comentei dos pequenos e sua pouca importancia para omundo, e arrematei para o taxista: se voce quiser ganhar dinheiro, tem quetirar de quem e pobre, pois e o pobre que tem dinheiro. Esta vendo esse meninoai, apontei, quando ele juntar um dinheirinho vai correr ao boteco e pedir umaCoca-Cola. A empresa vai ganhar dele talvez dez ou vinte centavos. Parecepouco, mas os meninos pobres nao sao poucos, sao milhoes, bilhoes, cada umcontribuindo com seus dez centavos para a riqueza do rico. E o rico sabe deonde vem o dinheiro, sabe como e dificil explorar rico, e sabe como e facilexplorar pobre. Assim somos todos nos, o povo quesoma a pequena classe media e a pobreza. Se a gente aprendesse a ensinar coisasboas para essa criancada, um pouquinho que fosse daria uma riqueza danada deconhecimentos, poderia mudar o mundo. E nos, humildes e pequenos professores,tao sem importancia, se tornassemos nossas aulas de amanha um pouco melhoresque as de hoje, seria um mundao de aulas melhores, porque somos pequenos e semimportancia, mas somos muitos, somos quase toda a populacao do mundo. Nos, os pequenos e sem importancia,nem sabemos a importancia que temos. Nossas aulas, com o poder de mudar omundo, mantem o mundo sempre igualzinho, do jeito que os donos do mundo gostam. Na nossa salada falta um temperochamado consciencia. Educar JoaoBatista Freire Educar nao e facil ou dificil, naose trata de discutir isso, porque educar e inevitavel. Pelas caracteristicas doser humano, nascido fragil por sua estrutura morfologica, incompleto,inacabado, so a educacao pode salva-lo das dificuldades pelas quais passariavalendo-se apenas dos recursos naturais. A educacao prove o ser humano doarcabouco cultural capaz de aumentar suas chances. Portanto, nao esta ao nossoalcance decidir se vamos ou nao educar o homem; desde que passa a ter contatocom a cultura humana, logo ao nascimento, ele comeca a ser educado. E tao importante a educacao no homemque as instituicoes tomaram a si o encargo de educa-lo de forma sistematica,definindo os conteudos que ele deveria aprender e, de modo um tanto maisdifuso, definindo tambem os metodos de ensino. Todas as sociedades educaram seushabitantes, da mais humilde aldeia as maiores metropoles. Alem dasinstituicoes, todos os meios de comunicacao influenciam na educacao humana.Portanto, cada qual ao seu modo, instituicoes publicas e privadas, meios decomunicacao, arte, esporte, etc., sempre participaram da educacao dos humanos. Trata-se, isso sim, de discutir paraonde vai a educacao, ou que rumo devemos dar a ela para formar cidadaos. Nassociedades fechadas, como as ditaduras, nao ha duvidas quanto a isso: aspessoas devem ser educadas para servir o Estado, nunca para serem autonomas,questionadoras, criticas. Seria impensavel na sociedade alema nazista umaeducacao democratica. Nas sociedades religiosas, geralmente regimes fechadoscomo as ditaduras, tambem nao ha duvidas: as pessoas sao educadas paraatenderem as palavras sagradas,