thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
um para aprender.Sao compreendidos aqui fatores hereditarios de ordem organica, correntes do biologismo, destacam como ocorrem as transformacoes de um ser sob a influencia do fator externo. Ainda hoje essa corrente e forte na educacao da infancia.Vale lembrar que tambem outros estudos acerca disto que apontam que o ambiente e um elemento determinante do desenvolvimento infantil. (buscar Citacao de Piaget). Na educacao infantil estes espacos sao essenciais para a aprendizagem e o desenvolvimento de criancas em idades cada vez novas.Ha tambem a vertente interacionista que afirma que o desenvolvimento humano necessita de uma reciprocidade do individuo e meio, sendo assim a construcao do homem e uma permanente adaptacao ao meio ambiente. O meio constroi a maneira de a crianca pensar e se expressar.Dois pensadores fazem parte dessa corrente interacionista Vygotsky e Wallon que com suas pesquisas apontam as formas que as criancas sao e como elas modificam se.Vygotsky fala que o pensamento e algo subjetivo que se constroi ao longo do tempo pelo processo cultural, que se da atraves de da historia humana em um contexto social.Uma vez que os animais agem pelo instinto o homem por sua vez vai alem do que e esperado dele, agindo por meio de instrumentos construidos pelo coletivo na interacao com outros homens.Atraves da experiencia que uma crianca absorve de um adulto essa crianca apropria-se das informacoes, e modificando-as e agindo de forma independente. E devido a isso que Vygotsky afirma que toda a funcao psicologica superior se da atraves da relacao interpessoal e posteriormente intrapessoal, ou seja, de fora para dentro. Em consonancia com Vygotsky, Wallon considera o desenvolvimento humano como algo que se da atraves do relacionamento com o outro. Segundo ele a atividade da crianca desenvolve-se tanto pelo instrumento material quanto pela linguagem que o circunda, vale lembrar que a construcao de seu pensamento necessita de uma mediacao que parte de outra pessoa, no caso um adulto.Nesse processo a construcao do pensamento pelo individuo produz uma ruptura na organizacao que ele havia ate entao construido passando assim a fazer uso do conhecimento que ele ja possui e modificando-se para que possa melhor se expressar com os individuos com os quais ele se relaciona.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASBRASIL. Lei de Diretrizes e bases da Educacao Nacional, no 4.024, 20 dez. 1961. APUD 16 atendimento ao pre-escolar. Brasilia, 1977, v. 1.OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de. Educacao infantil: fundamentos e metodos/Zilma de Morais Ramos de Oliveira. 5. Ed. Sao Paulo: Cortez, 2010. (Colecao Docencia em Formacao)
para dedicatoria; a 4a pagina para inicio da primeira historia; A capa do livro devera ser decorada de maneira bonita e organizada de forma que convide o leitor a leitura; O livro devera ser produzido em caderno pequeno de desenho de 50 folhas; Os desenhos serao feitos primeiramente em um rascunho, coloridos com capricho para depois serem colocados no livro. 4. RECURSOS DIDATICOS Livros de historias infantis; Calendario de tempo; Folha sulfite; Lapis de cor; Caderno de desenho. 4. RECURSOS FINANCEIROS RECURSOS FINANCEIROS: Quantidade Discricao Valor 1 bloco Folhas de sulfite A4 5.00 3 Caixas de lapis de cor 7.50 ------- Livro de historinha -------- ----- Cadernos de desenho --------- Total 12,50 6. AVALIACAOOs alunos serao avaliados no trabalho individual, bem como na producao e elaboracao das historias, dos livros atraves dos desenhos, textos sobre as construcoes de suas narrativas.Verificar as facilidades e as dificuldades dos alunos, participacao individual e coletiva ,bem como o dominio da lingua escrita, producao textual, linguagem culta, conhecimentos adquiridos no cotidiano das aulas de lingua portuguesa, bem como comunicacao e expressao.Espera-se que assimilem efetivamente a aprendizagem do conteudo proposto em sala, como tambem por suas historias quanto a capacidade de leitura e interpretacao. 7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASParametros curriculares nacionais: Lingua Portuguesa/Ministerio da Educacao. Secretaria da Educacao Fundamental. -3. Ed- Brasilia: A Secretaria, 2001
operar.Percebe-se tambem que os membros do conselho necessitam ser mais arrojados no que diz respeito ao desempenho de suas funcoes, afinal foi para a busca de realizacoes proveitosas ao CACS , que foram nomeados e deles espera-se que num futuro que esta proximo estejam eles lutando por progressos quanto a educacao do nosso municipio.Este estudo, bem como a pesquisa de coleta de dados foi desenvolvido por: DIVA ESCOLA SANTO ANTONIOLUCIANA ESCOLA SANTO ANTONIO QUEILA ESCOLA SANTO ANTONIO
copia, enfatizando a vogal I e retomando o sentido de inseto.No fim as professoras entregarao uma mascara de inseto a cada aluno, para que pintem.5. RECURSOS DIDATICOS NECESSARIOS: Lapis de cor; Cartaz de chamada com desenhos de insetos; Painel de desenhos com insetos; Folhas brancas; Desenhos animados e historias infantis em que eles sejam personagens; Livros especializados; Mascaras de Insetos.6. RECURSOS FINANCEIROS Descricao. Quantidade. Valor. Folhas de sulfite atividade 30 4.50 Cartolina 1 0.40 Livro de Historinha 1 1.00 Lapis de Cor 3 cx 9.00 Mascaras 30 4.50 Painel com insetos em E V A 1 5.90 Total 25,30 7. AVALIACAO:Analisar nos alunos seu desempenho de forma individual e coletiva, atraves das atividades propostas, avaliando o conteudo ja absorvido pelos alunos bem como fixar os pontos nos quais ainda precisa ser trabalhado.Verificar o conhecimento previo que cada um ja possui acerca dos insetos, bem como o interesse e assimilacao do conteudo proposto pela professora.8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASProjeto de Ensino sobre os Insetos
pode-se seguramente afirmar que a disciplina de Organizacao do Trabalho Pedagogico, e de suma importancia para todos os academicos, pois atraves dela podemos ter um maior conhecimento acerca das leis que regem a LDB (Lei de Diretrizes de Bases).Todas as atividades foram desenvolvidas com a participacao ativa da monitora que subscreve o presente relatorio.Os alunos do 4 Semestre de Pedagogia sao:( Aqui os nomes dos alunos em ordem alfabetica )Jaciara, MT, aos 25 de Novembro de 2011.Diva GeronimoMonitora
pais. O PROJETO PASSARA, SE HOUVER A PRESSAO DA OPINIAO PUBLICA. Mate ria completa nesse endereca abaixo:http://www.senado.gov.br/sf/atividade/Materia/detalhes.asp?p_cod_mate=82166Nota: Isso e uma coisa que mostra que se todos os politicos tivessem boa vontade isso nem precisava de pressao publica e nos pobres mortais assalariados nao estavamos preocupados com isso e sim com as outras coisas a se resolverem como saude, seguranca entre tantos problemas. flw.
TEM MOLDE, PASSO-A-PASSO E MUITAS OUTRAS IDEIAS ADORAVEIS, VALE A PENA CONFERIR!ESTES AQUI, SAO CUTES DEMAIS! VOU NEM COMENTAR....E ESTE? TODO FACEIRO COM OS PEIXINHOS? APAIXONEI.... SE EU ENCONTRAR UM BALDINHO DESSES, ACHO QUE A MAE VAI GANHAR UM PRESENTINHO...HEHEHE...ESTES DOIS AQUI, NAO SAO A CARINHA DO NATAL?TEM A FAMILIA INTEIRA...ENFIM, TEM PINGUIM PRA TODOS OS GOSTOS DE TODOS OS JEITOS... EU ATE JA FIZ UMA CAPINHA PARA BOTIJAO DE PINGUIM PRA MAMIS, MAS PROCUREI A FOTO E NAO ENCONTREI....PENINHA...IMAGEMPOR HOJE E SO...BEIJOKAS!!!
HOJE VIM PROCURAR PRATELEIRAS, ESTANTES E NICHOS PARA A SALA...ENCONTREI ALGUMAS INTERESSANTES, VAMOS CONFERIR?ESTA ESTANTE ENCONTREI AQUI, E ADOREI POR ELA TER ESPACOS DE TAMANHO DIFERENTES, PERMITINDO QUE SE COLOQUE OBJETOS DE TAMANHOS VARIADOS.ESTES NICHOS, COM PORTA BASCULANTE, E PERFEITO PARA DEIXAR ALGUMA COISA GUARDADINHA, E USAR A PARTE DE CIMA, PARA COLOCAR ENFEITES... DAQUIADOREI ESSA, COM A PALAVRA LOVE...ALIAS, TUDO NESSA SALA ME AGRADA...TAMBEM TENHO UM SOFA ASSIM MARROM, E UMA POLTRONA, SO QUE A MINHA E DAQUELAS DE COURO BEM ANTIGA, RELIQUIA QUE CONVENCI MINHA VO A ME DAR DE "HERANCA" ADIANTADA...KKKK...ESSA FOTO COM CERTEZA VAI SER MINHA INSPIRACAO PRINCIPAL. AQUI NA MINHA CIDADE TEM UMA LOJINHA QUE VENDE MOVEIS DO TIPO DAQUELA MESINHA DE CANTO... ATE MESMO OS QUADROS ME ENCANTARAM...TUDO AQUI TEM A VER COM O MEU JEITINHO...ADOREI!ENCONTREI A IMAGEM AQUIE POR HOJE E SO, PESSOAL!...BEIJOKAS... COMO O TEMPO TEM PASSADO LIGEIRO... OU NOS E QUE VIVEMOS COM TANTAS TAREFAS DIARIAS, QUE NAO SOUBEMOS MAIS COMO APROVEITA-LO BEM? EU MESMA, TENHO ME PERDIDO ENTRE TRABALHO, ESTUDOS, PROVAS, CASA, QUANDO CONSIGO APROVEITA-LO, DOU PRIORIDADE PRA FAMILIA...PROCURO UM JEITO DE FICARMOS JUNTOS, APROVEITAR O TEMPO DE MANEIRA QUE POSSAMOS NOS MANTER UNIDOS.HOJE VIM DAR UMA OLHADA NO BLOG, E ME DEI CONTA DE EU TINHA TANTAS POSTAGENS LEGAIS PRA FAZER, MAS FUI ENGOLIDA PELO TEMPO...ELE PASSOU E EU NEM PERCEBI... O ESTRANHO, E QUE ME DEI CONTA DE QUE DEIXO DE FAZER PEQUENAS COISAS, QUE ME DAO PRAZER, POR "ACHAR" QUE NAO TENHO TEMPO. NA VERDADE, PERCEBI QUE NAO O TENHO PLANEJADO DEVIDAMENTE. ALGUMAS MUDANCAS ESTAO PRA ACONTECER POR AQUI, E EU QUE SEMPRE GOSTEI DE DIVIDIR TUDO AQUI NESSE MEU CANTINHO, QUERO VOLTAR A VISITA-LO MAIS VEZES, POIS EM MEIO A MINHA CORRERIA, SEMPRE ME PEGO COM SAUDADES DAQUI, COM SAUDADES DE TODAS VOCES!ENQUANTO ESCREVIA ESSE POST, NAO ME SAIU DA CABECA ESSE TRECHO DA MUSICA "TEMPOS MODERNOS" DE LULU SANTOS:"Hoje o tempo voa amorEscorre pelas maosMesmo sem se sentirNao ha tempoQue volte amorVamos viver tudoQue ha pra viverVamos nos permitir..."IMAGEM DAQUI ESSE DEVERIA SER UM FIM DE SEMANA SO DE COMEMORACOES.NO SABADO, DIA 13, MEU FILHO COMPLETOU DEZ ANOS. PROGRAMAMOS UM PASSEIO NO SABADO, POIS ELE QUERIA MUITO IR AO CINEMA VER O FILME "MEU MALVADO FAVORITO 2", DEPOIS UM LANCHE, E NO DOMINGO, MEU SOGRO QUERIA FAZER UMA FESTINHA, PRA FECHAR COM CHAVE DE OURO....EU MORO EM IMBITUBA, E O CINEMA MAIS PROXIMO FICA NA CIDADE DE TUBARAO, ASSIM QUE NOSSO PASSEIO POR LA TERMINOU, E ESTAVAMOS RETORNANDO PARA CASA, RECEBI UM TELEFONEMA, COM A NOTICIA DO FALECIMENTO DO MEU PAI...FOI UM BAQUE.ELE ESTAVA EM ESTADO TERMINAL, POIS EM FEVEREIRO FOI DIAGNOSTICADO COM UM CARCINOMA (CANCER NA FARINGE), EM ESTADO MUITO AVANCADO. E APESAR DE EU TER IMAGINADO DIVERSAS VEZES COMO SERIA RECEBER ESSE TELEFONEMA, E DE ME CONSIDERAR PREPARADA PRA RECEBER A NOTICIA, DESCOBRI QUE NUNCA ESTAMOS PREPARADOS. UMA COISA E IMAGINAR, OUTRA, ENCARAR COMO FATO REAL E CONCRETO.NOSSA RELACAO SEMPRE FOI MUITO CONTURBADA, MAS AGRADECO A DEUS, POR TERMOS TIDO A CHANCE DE NOS PERDOARMOS, E FICARMOS BEM UM COM O OUTRO, PROPORCIONANDO UM DESCANSO
PLENO A SUA ALMA, E UMA EXISTENCIA SEM MAGOAS PARA MIM.DEPOIS DO ENTERRO, LEMBREI DA LETRA DE UMA MUSICA, QUE ME PARECEU APROPRIADA, PARA NOS DOIS...E E COM ELA QUE TERMINO ESSE POST, HOMENAGEANDO MEU PAI.PEQUENAS MARAVILHASDeixa ir tire o peso dos seus ombros pra seguirsem se lamentar dos tombosDeixa entrar essa luz que te defineno final ficarao somente as recordacoesA vida se faz com essas horasPequenas maravilhas na voz do coracaomundos se vao mas essas horas breves horas ficaraoNo lugar das angustias poe a luz que vai brilharenvolver a tua vidaTudo bem se pra mim voce se volta eu ja seisentimento prevalece no finalA vida se faz com essas horasPequenas maravilhas na voz do coracaomundos se vao mas essas horas breves horas ficaraoTudo que eu errei as aguas vao levarPois eu agora sei que estou no meu lugarA vida se faz com essas horasPequenas maravilhas na voz do coracaomundos se vao mas essas horas pequenas maravilhas ficaraoTENHO EM MIM, MUITO DE VOCE...DESCANSE EM PAZ, MEU PAI...
COMO ESTOU ESTUDANDO, NO INICIO DO ANO DECIDI REAPROVEITAR ALGUNS CADERNOS QUE MEU FILHO HAVIA GANHO DA ESCOLA ESTADUAL PUBLICA ANO PASSADO E COMO EU SEMPRE COMPRO O MATERIAL DELE, ELE NAO CHEGOU A USAR.PEGUEI UM CADERNO PEQUENO, PARA MEUS PAPERS E OUTRO GRANDE PARA AS PRATICAS.MAS RESOLVI DEIXA-LOS MAIS DO MEU JEITINHO, ENTAO DECIDI ENCAPA-LOS COM TECIDO E FAZER UM TRABALHO DE PATCHCOLAGEM, PERSONALIZANDO DE ACORDO COM MEU CURSO: ARTES VISUAIS.O PEQUENO EU FIZ HA TEMPO, E COSTUREI A CAPA DA FRENTE NA MAQUINA, PARA FAZER UM BOLSINHO INTERNO...MAS MEDE AQUI, SOBRA ALI, CORTA AQUI, DESCOBRI QUE NAO ERA TAO HABILIDOSA ASSIM, E DECIDI SIMPLIFICAR.DEIXAR A MAQUINA DE LADO, E PARTIR PARA A COLA BRANCA MESMO.A PARTE DE TRAS DO CADERNO PEQUENO JA FIZ COM COLA, E O ACABAMENTO FIZ COM EVA, ASSIM, ESCONDEU AS REBARBAS DE TECIDO, E TAMBEM DEU MAIS FIRMEZA A CAPA.NO PEQUENO EU TAMBEM COMPREI U TECIDO JA ESTAMPADO, DE CORUJINHAS (AMO) E RECORTEI UMA DELAS PARA FAZER UM CHARME NO BOLSO INTERNO.PRA O GRANDE, DECIDI FAZER A SILHUETA DE UM GATINHO E FAZER COM RETALHINHOS, O NOME DO MEU CURSO, TUDO EM TONS DE LARANJA, VERMELHO E AMARELO, EM CIMA DO FUNDO PRETO, COM MINUSCULAS BOLINHAS BRANCAS.PRIMEIRO, MEDI O TECIDO PRETO PELA CAPA, E DEIXEI UMA SOBRA PARA PODER VIRAR PARA DENTRO, PARA COLAR.PASSEI A FERRO PARA MARCAR, E COLEI O DESENHO E AS LETRAS COM TERMOCOLANTE.DEPOIS, FIZ O CASEADO COM LINHA PRETA A VOLTA DE TODOS OS DETALHES. ( FIZ COM LINHA DE COSTURA, POIS NAO TINHA A DE BORDADO EM CASA, QUE E A MELHOR PARA FAZER ESSE TRABALHO).DEPOIS DE PRONTA A CAPA, PASSEI COLA POR TODA A CAPA, E ESTIQUEI BEM O TECIDO. POR CONTA DOS DETALHES, TIVE UM POUCO DE DIFICULDADE NESSA PARTE.DEPOIS, PASSEI COLA NAS SOBRAS LATERAIS, CORTEI AS PONTAS, E COLEI PELA PARTE DE DENTRO.PARA FAZER O BOLSINHO, MEDI O TECIDO PELO EVA JA CORTADO NO TAMANHO DA CAPA, COLEI UMA TIRINHA PELA PARTE DE CIMA, PARA FAZER UMA BORDA, E O RESTANTE, COLEI PELO "AVESSO" DO EVA. EM SEGUIDA, PASSEI COLA EM TODA A CAPA INTERNA, E COLEI O EVA JA COM O BOLSINHO PRONTO.A PARTE DE TRAS E BASICAMENTE IGUAL A PARTE DA FRENTE, EXCETO E CLARO, PELO BORDADO E O BOLSO.ACABEI DE ME DAR CONTA QUE FIZ MEU PRIMEIRO PASSO-A-PASSO. ESPERO QUE NAO TENHA FICADO MUITO COMPLICADO. E POR FAVOR, NAO REPAREM NAS FOTOS, POIS COMO FIQUEI DE CAMA, POR UM PROBLEMA NA COLUNA, FIZ TUDO MEIO SENTADA, MEIO QUASE DEITADA...EU ADOREI O RESULTADO. E VOCE? O QUE ACHOU? ANTES DE TERMINAR, GOSTARIA DE MOSTRAR UMA FOTO QUE TIREI ANTES DE COLOCAR O TECIDO NA PARTE DE TRAS DO CADERNO.DESCULPEM PELA COLA, MAS QUERIA MOSTRAR QUE ELE E TODO FEITO COM MATERIAL RECICLADO, ALGO QUE EU ACHEI MUITO LEGAL POR PARTE DO GOVERNO, POR DISTRIBUIR MATERIAL ASSIM. O PROXIMO PROJETO E FAZER UMA CAPA PARA UMA AGENDA PESSOAL. SO NAO DECIDI AINDA SE VOU FAZER PATCHCOLAGEM, OU SE FACO UMA PINTURA...E POR HOJE E SO, PESSOAL....BEIJOKAS, JOSI COMO UM CASTELO DE AREIA, QUE AS AGUAS DO MAR
DE EXPERIENCIA, FIZERAM QUESTAO DE ASSINAR MINHA CARTEIRA DE ACORDO COM A NOVA LEI DAS DOMESTICAS, PARA GARANTIR MEUS DIREITOS... TUDO BEM QUE AGORA TRABALHO SABADO DE MANHA, PARA CUMPRIR A CARGA HORARIA, MAS GRACAS A DEUS, QUE TRABALHO...FICO POUCO EM CASA, PRECISO ESTUDAR, CUIDAR DE TUDO, A VIDA FICOU SUPER CORRIDA, MAS VOLTOU A TER SABOR... PERSPECTIVA...AOS POUCOS, VOU VOLTANDO A TER A MESMA LEVEZA DE ANTES...AINDA TENHO ALGUMAS ENCOMENDAS PARA FAZER...QUERIA PODER TER MAIS TEMPO PARA MINHAS ARTEIRICES,MAS E SO UMA QUESTAO DE ORGANIZACAO.TER COLOCADO INTERNET AQUI EM CASA, FOI OUTRA COISA MUITO BOA, POIS AGORA POSSO VOLTAR A BLOGAR, E VISITAR OS BLOGS QUE EU ADORO...ESSE CANTINHO AQUI ME FAZ MUITO BEM, E QUASE UMA TERAPIA!ESPERO NAO TER SIDO CANSATIVA COM UM POST TAO LONGO...MAS EU PRECISAVA DIVIDIR... UM BEIJAO A TODAS!!!
palestra ocorreu no dia 19 de marco na quadra poliesportiva da escola, no periodo da manha e da tarde e foi ministrada pelo Eng. Jose Arnaldo Duarte (Secretario Adjunto da SETRANSV). Tambem participaram da palestra a Sra. Rosangela Aparecida Viana e o Giovanni Pessoto.O tema abordado foi a seguranca no transito, onde foi discutido os cuidados que as criancas precisam ter ao atravessar a rua, a importancia do uso do cinto de seguranca, cadeirinha de elevacao, a funcao dos semafaros, entre outros.Durante a palestra, os alunos tiveram a oportunidade de fazer algumas perguntas ao palestrante, que respondeu de forma clara e ludica. Houve ainda, a presenca de um personagem "Semafaro", que divertiu as criancas.Ao final da palestra, cada aluno recebeu um kit, contendo uma sacolinha para descarte de lixo dentro dos automoveis, um lapis, uma regua, um adesivo da campanha "Eu pratico Educacao no Transito" e uma cartilha sobre educacao no transito.Agradecemos a Secretaria Municipal dos Transportes e Sistema Viario (SETRANSV), por esta parceria.Segue abaixo, algumas fotos da palestra:Equipe Patarra
que o conhecimento e a utilizacao dos calculos numericossao um dos meios para entendimento da realidade;2) Utilizar estrategias de calculo mentalenvolvendo as quatro operacoes: adicao, subtracao, multiplicacao e divisao;3) Interagir com seus pares, em atividades realizadasinterclasse e extraclasse, compartilhando diferentes maneiras de calcular e debuscar solucoes para situacoes- problema;4) Ampliar o repertorio sobre as diferentesmaneiras de se resolver situacoes-problema, com estrategias numericas ou nao,aplicaveis ou nao, ao cotidiano;5) Perceber que o conhecimento matematico eferramenta e objeto de estudo para investigar questoes voltadas a simplescuriosidade.A Equipe Gestora da Escola Patarra parabeniza a Professora Marli Jorgede Paula e os alunos do 5o Ano B:- VINICIUS DASILVA GUERRA - DIOGO DEOLIVEIRA GATTI - NICOLAS NOGUEIRAXAVIER - ANA PAULA BORGESGALVAO BONACCINI - JOSUEL MORAIS- LEONARDOMOBILON PALERMO - RUANY RAFAELA DOS SANTOS FERREIRASeguem abaixo, fotos da Jornada da Matematica: Equipe Patarra
para o desenvolvimento do marco, entre outras etapas do processo.PNUD e UNFPAO PNUD vai contribuir com o projeto fornecendo sua experiencia global em desenvolvimento e tambem com sua solida rede de parceiros. "Esse aprendizado de trabalho em rede e fundamental para a construcao participativa de um marco referencial que reflita satisfatoriamente a importancia do tema e seus desafios no seculo 21", ressalta Teles.Ja o UNFPA vai agregar o trabalho tecnico para uma acao inovadora de construcao e refinamento de indicadores de direitos humanos, explica a representante auxiliar do Fundo, Tais de Freitas Santos. "O UNFPA tem acumulo tecnico na construcao de indicadores com uma preocupacao muito grande para que eles sirvam como referencia para a tomada de decisao e como instrumento concreto de identificacao de desigualdades e vulnerabilidades", afirma.Para Tais, a vantagem da parceria inedita com o PNUD e a "maximizacao do valor agregado de cada agencia e o estabelecimento de uma articulacao, dialogo politico e estrategico conjunto entre UNFPA, PNUD, ABC e parceiros nacionais".Fonte: PNUDhttp://www.pnud.org.br/noticias/index.php?id01=3715
de esquecer. Ja subi escondido no telhado pra tentar pegar estrelas, ja subi em arvore pra roubar fruta, ja cai da escada de bunda. Ja fiz juras eternas, ja escrevi no muro da escola, ja chorei sentado no chao do banheiro, ja fugi de casa pra sempre, e voltei no outro instante. Ja corri pra nao deixar alguem chorando, ja fiquei sozinho no meio de mil pessoas sentindo falta de uma so. Ja vi por-do-sol cor-de-rosa e alaranjado, ja me joguei na piscina sem vontade de voltar, ja bebi uisque ate sentir dormentes os meus labios, ja olhei a cidade de cima e mesmo assim nao encontrei meu lugar. Ja senti medo do escuro, ja tremi de nervoso, ja quase morri de amor, mas renasci novamente pra ver o sorriso de alguem especial. Ja acordei no meio da noite e fiquei com medo de levantar. Ja apostei em correr descalco na rua, ja gritei de felicidade, ja roubei rosas num enorme jardim. Ja me apaixonei e achei que era para sempre, mas sempre era um "para sempre" pela metade. Ja deitei na grama de madrugada e vi a Lua virar Sol, ja chorei por ver amigos partindo, mas descobri que logo chegam novos, e a vida e mesmo um ir e vir sem razao. Foram tantas coisas feitas, momentos fotografados pelas lentes da emocao, guardados num bau, chamado coracao. E agora um formulario me interroga, me encosta na parede e grita: "Qual sua experiencia?". Essa pergunta ecoa no meu cerebro: experiencia. Sera que ser "plantador de sorrisos" e uma boa experiencia? Nao! Talvez eles nao saibam ainda colher sonhos! Agora gostaria de indagar uma pequena coisa para quem formulou esta pergunta:" Experiencia? Quem a tem, se a todo momento tudo se renova?"
enfiar esses peixes nos tanques, "como sardinhas". Depois de certo tempo, pela falta de espaco, eles paravam de se debater e nao se moviam mais. Eles chegavam cansados e abatidos, porem, vivos. Infelizmente, os japoneses ainda podiam notar a diferenca do gosto. Por nao se mexerem por dias, os peixes perdiam o gosto de frescor. Os japoneses preferiam o gosto de peixe fresco e nao o gosto de peixe apatico. Entao, como os japoneses resolveram este problema? Como eles conseguiram trazer ao Japao peixes com gosto de puro frescor ? Se voce estivesse dando consultoria para a empresa de pesca, o que voce recomendaria ? Quando as pessoas atingem seus objetivos tais como, quando encontram um namorado maravilhoso, comecam com sucesso numa empresa nova, pagam todas suas dividas ou o que quer que seja, elas podem perder as suas paixoes . Elas podem comecar a pensar que nao precisam mais trabalhar tanto, entao relaxam. Elas passam pelo mesmo problema que os ganhadores de loteria que gastam todo seu dinheiro, o mesmo problema de herdeiros que nunca crescem e de donas de casa, entediadas, que ficam dependentes de remedios de tarja preta. Para esses problemas, inclusive no caso dos peixes dos japoneses, a solucao e bem simples. L. Ron Hubbard observou no comeco dos anos 50. "O homem progride, estranhamente, somente perante a um ambiente desafiador". Quanto mais inteligente, persistente e competitivo voce e, mais voce gosta de um bom problema. Se seus desafios estao de um tamanho correto e voce consegue, passo a passo, conquistar esses desafios, voce fica muito feliz. Voce pensa em seus desafios e se sente com mais energia. Voce fica excitado em tentar novas solucoes. Voce se diverte. Voce fica vivo! Para conservar o gosto de peixe fresco, as empresas de pesca japonesas ainda colocam os peixes dentro de tanques. Mas, eles tambem adicionam um pequeno tubarao em cada tanque. O tubarao come alguns peixes, mas a maioria dos peixes chega "muito vivo". Os peixes sao desafiados. Portanto, ao inves de evitar desafios, pule dentro deles. Massacre-os. Curta o jogo. Se seus desafios sao muito grandes e numerosos, nao desista. Se reorganize! Busque mais determinacao, mais conhecimento e mais ajuda. Se voce alcancou seus objetivos, coloque objetivos maiores. Uma vez que suas necessidades pessoais ou familiares forem atingidas, va de encontro aos objetivos do seu grupo, da sociedade e ate mesmo da humanidade. Crie seu sucesso pessoal e nao se acomode nele. Voce tem recursos, habilidades e destrezas para fazer diferenca. "Entao, ponha um tubarao no seu tanque e veja quao longe voce realmente pode chegar". Pittsburgh University - MBA Eu disse...Nao vou dizer que sou uma sereia pq e mentira, to mais pra Baleia que sereia, rsrs. Mas ao menos temos algo em comum, o mar! Bjuuu