o registro da atividade. Estando na sala de aula, pedimospara que registrassem o jogo em que participaram e que mais chamou atencaodeles.Consideracoes FinaisEste artigo foi baseadono projeto que foi desenvolvido durante o estagio supervisionado numa escolaparticular da zona Centro-sul da cidade de Manaus, na turma de Infantil II, ondefoi possivel observar o contexto escolar dos educandos e relacionar com osestudos e debates em sala de aula juntamente com a professora orientadora e osdemais orientandos. Das observacoes noestagio e orientacoes, percebendo certa dificuldade da turma com a disciplinade matematica, resolvemos trabalha-la atraves dos jogos ludicos. Uma vez que, o ato de brincarpossibilita o processo de aprendizagem da crianca, facilitando a construcao daautonomia e do pensamento do educando criando uma relacao entre jogo eaprendizagem.Ao analisar os resultados deste projeto,tivemos a conviccao de que o mesmo contribuiu de forma positiva no processo deensino-aprendizagem dos alunos acerca da disciplina de matematica, ja que aludicidade ajuda no que se quer ensinar ao aluno e, junto com os jogos, conseguimosalcancar nossos objetivos, que era o de sensibilizar os alunos sobre aimportancia da aprendizagem dos numeros atraves dos jogos ludicos.ReferenciasANTUNES, Celso. Jogos para a estimulacao das multiplasinteligencias. Petropolis, RJ: Vozes, 1998.ARANAO, IvanaValeria Denofrio. A Matematica atravesde brincadeiras e jogos. Campinas,SP: Papirus, 1996. (Serie Atividades).BATISTA, Gilca de Oliveira. A importancia dos jogos logicos nas series iniciais do ensinofundamental. 2011, 36 f. Trabalho de Conclusao de Curso de Pos-graduacao Lato Sensu em Docencia do EnsinoFundamental e Medio. Instituto de Pesquisas Socio pedagogicas. UniversidadeCandido Mendes. Rio de Janeiro, 2011.BIBIANO, Bianca. Jogo de Memoria. Reportagem Nova Escola. Publicado em Hora de Brincar,Setembro 2010. Titulo original: Onde esta?<http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/jogo-memoria-613022.shtml>. Acesso em: 8 de jun.2013______. Jogo de Percurso. Reportagem Nova Escola. Publicado em Hora de Brincar,Setembro 2010. Titulo original: A caminho da vitoria.<http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/jogo-percurso-613037.shtml>. Acesso em: 8 de jun.2013KISHIMOTO,Tizuco Morchida. Jogos Infantis: OJogo, a crianca e a educacao. 15 ed. Petropolis, RJ:2009.PANIZZA,Mabel. Ensinar matematica na educacaoinfantil e nas series iniciais: analises e propostas. Trad. AntonioFeltrin. Porto Alegre: Artmed, 2006.RAU, Maria Cristina Trois Dorneles. A Ludicidade na educacao: uma atitudepedagogica. Serie educacao 2. Ed. Local. Editora: Ibpex, 2011.p. 245. SCHWARTZ, Gisele Maria. Dinamica ludica: novos olhares. Barueri, SP: Manole, 2004. TREVISAN, Rita. Brincadeira daAmarelinha. Reportagem Nova Escola. Publicadoem Hora de Brincar,Setembro 2010. Titulo original: Acertando o passo. Disponivel em: <http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/brincadeira-amarelinha-613206.shtml>. Acesso em: 8 de jun. 2013. [1]Academicosdo 5o periodo do curso dePedagogia da FSDB. E-mail: catiaamazonas@gmail.com ,jessicamota_1991@hotmail.com, fernando.teixeira77@hotmail.com2 ProfessoraOrientadora do Trabalho. E-mail: