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gosto de uma fruta que nao se encontra mais. Saudade do pai que morreu, do amigo imaginario que nunca existiu. Saudade de uma cidade.Saudade da gente mesmo, que o tempo nao perdoa. Doem essas saudades todas. Mas a saudade mais dolorida e a saudade de quem se ama. Saudade da pele, do cheiro, dos beijos. Saudade da presenca, e ate da ausencia consentida.Voce podia ficar na sala e ela no quarto, sem se verem, mas sabiam-se la. Voce podia ir para o dentista e ela para a faculdade, mas sabiam-se onde. Voce podia ficar o dia sem ve-la, ela o dia sem ve-lo, mas sabiam-se amanha. Contudo, quando o amor de um acaba, ou torna-se menor, ao outro sobra uma saudade que ninguem sabe como deter.Saudade e basicamente nao saber. Nao saber mais se ela continua fungando num ambiente mais frio. Nao saber se ele continua sem fazer a barba por causa daquela alergia. Nao saber se ela ainda usa aquela saia. Nao saber se ele foi na consulta com o dermatologista como prometeu. Nao saber se ela tem comido bem por causa daquela mania de estar sempre ocupada, se ele tem assistido as aulas de ingles, se aprendeu a entrar na Internet e encontrar a pagina do Diario Oficial, se ela aprendeu a estacionar entre dois carros, se ele continua preferindo Malzebier, se ela continua preferindo suco, se ele continua sorrindo com aqueles olhinhos apertados, se ela continua dancando daquele jeitinho enlouquecedor, se ele continua cantando tao bem, se ela continua detestando o McDonald's, se ele continua amando, se ela continua a chorar ate nas comedias.Saudade e nao saber mesmo! Nao saber o que fazer com os dias que ficaram mais compridos, nao saber como encontrar tarefas que lhe cessem o pensamento, nao saber como frear as lagrimas diante de uma musica, nao saber como vencer a dor de um silencio que nada preenche. Saudade e nao querer saber se ela esta com outro, e ao mesmo tempo querer. E nao saber se ele esta feliz, e ao mesmo tempo perguntar a todos os amigos por isso... E nao querer saber se ele esta mais magro, se ela esta mais bela. Saudade e nunca mais saber de quem se ama, e ainda assim doer. Saudade e isso que senti enquanto estive escrevendo o que voce, provavelmente, esta sentindo agora depois que acabou de ler...
Hoje foi o dia de um sentimento desse.Nao que eu esteja atravessando um dia de muita sorte ou coisa assim...Pra falar a verdade, a minha primeira palavra do dia foi um xingamento,e dos mais cabeludos! Nao que eu seja uma chata que ja levanta da cama resmungando, pelo contrario,muitas sao as vezes que antes de abrir os olhos ja pronuncio um bom dia para mim mesmo,e ai comeco o dia com uma energia diferente. Preciso admitir que uma atitude simples salvou o meu dia que a principio parecia que seria tenebroso.Como de costume,ao acordar me sentei em frente ao PC para conferir os e-mails , orkut , em fim...Todo esse tipo de coisa! So que eu nao contava que assim que fosse dar meu primeiro confere no Facebook, me depararia com uma foto que me fez realmente viajar no tempo. Geralmente quando as pessoas falam em nostalgia,logo pensam em coisas desagradaveis,eu ja vejo de outra maneira.A palavra nostalgia me remete a saudade e essa palavra ,pelo menos para mim, tem um valor diferente. Vi uma foto que deve ter pelo menos uns 10 anos de um grupo que permanece unido ate hoje, sem muitos desfalques. Quem sou eu para querer ensinar algo a alguem, sou uma aprendiz que mal saiu das fraldas... mais tudo bem , hunf =[ e percebi que mesmo ainda nao tendo visto muita coisa,sei o valor que uma amizade tem, principalmente quando se trata de uma amizade de muito tempo. A todos os amigos que tenho a mais de dez anos ( sao contado nos dedos )...obrigado de coracao por todo o tempo juntos,aos novos,muito obrigado por fazerem parte desse historia tambem!!! E lembrem-se,nostalgia nem sempre e ruim,basta saber aproveita-la. .. Sonhando Eduardo Baqueiro Deitado na minha cama sintoTeu perfume que exala pelo ar...No fundo, uma cancao suave,tao suave quanto as ondas de teu mar!Embalando meu peito,Dando asas ao meu coracao,As paredes de meu quarto se abrem,A alegria invade minh'alma...Uma brisa salgada invade meu rostoE o bom dia acordando o menino dentro de mim!Nao sei o que me faz sentir assimSe o amor que sinto por ti ou a saudade que embriaga meu ser...Continuo a caminhar por suas praias na esperanca de te encontrar...Menina dos cabelos de mel, da pele clara, dos olhos que me enfeiticam!Esta vontade de tocar suas maos.Nao me sai do pensamento, o desejo de ouvir contos de sua vida.Suas alegrias e tristezas... Sempre esta voz que me enfeitica. Me faz sentir livre e feliz como nunca antes senti!O amor chegou no peito e abriu o coracao. Para nunca mais fechar... Vida ordena seguir em frente, trabalhar, agir, esperar e confiar. Mas como seguir avante com ideias turvas e desesperancas? Eu mesma, quando as coisas comecam andar pra tras me desespero e penso logo negativo, mais sem esperanca, a vida e pesada carga. Para conseguir firmeza de pensamento, retidao e melhorias, livre de um peso, ha que, primeiro, crer no infinito amor de Deus, senti-lo por dentro, acreditar que pode melhorar, vencer obstaculos, ter preparo e luz interior, depois, seguir em frente sem desfalecimentos. Tenha
Contudo o amor nao e imortal, e racional. E apenas o teu eu-lirico disfarcado de dor. E uma farsa maior, a maior de todas. Mas eis que chega alguem que te faz pensar o contrario e te convence de que o amor e sublime e infinito. e possivel amar duas pessoas ao mesmo tempo? como voce se sentiria se voce fosse uma dessas tres pessoas , a que ama ou uma das que sao amadas? vou falar um pouco de como eu me sentiria em cada lugar .. bom , em relacao a quem ama .. deve ser horrivel voce nao saber o que fazer , nem escolher e nem como vai dizer a uma das pessoas com quem vai ficar ne? poise , deve ser um momento delicado e dificil . voce sabendo que uma das pessoas vai sofrer por voce ter terminado e voce ainda sabendo que gosta tambem dessa outra pessoa nao vai querer nunca ve-la sofrendo por sua causa nao e mesmo? va com calma , converse com as duas , veja de quem voce realmente gosta mais e invista sem ter medo , mas quando for falar pra essa outra pessoa , saiba que vai ser dificil pra ela aceitar , porem ela vai ter que aceitar de um jeito ou de outro e saiba que voce estara sujeito a tudo . #ficadica e em relacao a quem e amado .. ser uma das pessoas que e amada , tambem deve ser muito dificil , mais ainda ser a pessoa que vai ser dispensada , porque deve passar tantas coisas na cabeca , tipo , o que ela tem que eu nao tenho? o que eu fiz de errado? sera que ele acha que eu gosto menos dele do que ela? poise , mas nada disso e verdade . ele ama as duas , porem o que ele sente pela outra prevaleceu e as vezes nao nem por causa de sentimento , mas sim por um algo a mais que ela tem e que voce nao tinha , um olhar , um sorriso ou algo do tipo . portanto , voce que foi ''despejada'' , deixe isso pra la , voce vai sofrer todos nos sabemos , mas vai chegar um dia que isso vai passar e que voce vai encontrar uma outra pessoa que realmente te ame e que realmente te queira . #ficadica De repente.Te encontrei.De repente. Te conheci.De repente. Me peguei pensando em voce.De repente. Eu queria de voce saberSeu nome e telefone...De repente. Falando com voce estou.De repente. Voce me conquistouE essa menina apaixonada ficou,E descobriu que sua vida se transformouDe repente!!! eu queria entender o porque de ele ser assim , ele e tao bipolar! as vezes, ele ta todo cheio de amor pra dar e depois do nada briga por causa de uma brincadeirinha que eu faco , eu nao tenho saco pra isso . eu estou aturando tudo que ele esta fazendo porque eu realmente gosto dele , mas vai chegar um momento que eu vou me estressar e que
eu nao vou querer mais saber de nada e vou me sair e acabar deixando ele so ,mais uma vez . porque tudo nessa vida um dia cansa . sera que eu nao sou a menina certa pra ele? ou sera que ele que nao e o menino certo pra mim? sera que nos encontramos no momento errado? sera que realmente e estarmos juntos agora? sao tantas interrogacoes em minha cabeca . queria tanto que ele soubesse o tanto de amor que existe em meu peito guardado somente pra ele , mas como ele nao pode enxergar o que ele esta fazendo , machucando um coracao que ele esta dentro , depois quando ele der por conta , ele que vai esta machucado e eu nao vou poder fazer mais nada.
Queria saber o porque das coisas acontecerem quando a gente menos espera , mas como nada na vida tem explicacao , essa e mais uma coisa que nao podemos explicar . como dizem , '' quem espera , sempre alcanca! '' , mas como aconteceram tantas coisas comigo de uns 2 meses pra ca se eu nao esperei nada! poise , vai entender ne?! mas , as coisas que aconteceram comigo me ajudaram a pensar duas vezes para poder agir , me fizeram ter certeza de muitas coisas , me fizeram mudar de opiniao algumas vezes ou talvez ate manter aquela opiniao que ja estava em minha mente .. tudo isso e contraditorio , eu sei! tambem fico confusa com muitas das coisas que faco , mas isso e normal do ser humano , ele erra pra se concertar depois e eu sou um ser humano , sou de carne e osso , erro muitas vezes e muitas vezes sao erros irreparaveis , mas eu tenho que conformar e seguir em frente ne? tenho tantas coisas pra concertar , mas tem muita coisa que eu sei que nao vou conseguir .#fato vou seguir em frente , ate onde der . quando nao der mais , eu me rendo , fazer o que ne?! :S Homenagem dos alunos (as) da Escola Chapeuzinho Vermelho aos pais na Igreja de Santana do Mundau, com varias apresentacoes. Confira como evitar atividades sem foco ou morosas, que roubam um procioso tempo da aprendizagem1. Utilizar o tempo de aula para corrigir provasO problema Deixar a turma sem fazer nada ao corrigir exames ou propor que os alunos confiram as avaliacoes. A solucao Nesse caso, o antidoto e evitar a acao. Corrigir provas e tarefa do educador, para que ele possa aferir os pontos em que cada um precisa avancar. E o momento certo para isso e na hora-atividade.2. Exigir que todos falem na socializacaoO problema Durante um debate, pedir que todos os estudantes se manifestem, gerando desinteresse e opinioes repetitivas. A solucao O ideal e fazer perguntas como "Alguem tem opiniao diferente?" e "E voce? Quer acrescentar algo?". Assim, as falas nao coincidem e os alunos sao incentivados a ouvir e a refletir.3. Nao desafiar alunos adiantadosO problema Criancas que terminam suas tarefas ficam ociosas ao esperar que os demais acabem. Alem de perder uma chance de aprender, atrapalham os colegas que ainda estao trabalhando. A solucao Ter uma segunda atividade relacionada ao tema da primeira para contemplar os mais rapidos.4. Colocar a turma para organizar a salaO problema A arrumacao de carteiras e mesas para trabalhos em grupo e rodas de leitura acaba tomando uma parte da aula maior do que das atividades em si. A solucao Analisar se a mudanca na disposicao do mobiliario influi, de fato, no aprendizado. Em caso positivo, vale programar arrumacoes previas a aula.5. Falar de atualidades e esquecer o curriculoO problema Abordar o assunto mais quente do momento por varias aulas, o que pode sacrificar o tempo dedicado ao conteudo. A solucao Dosar o espaco das atualidades e contextualizar o tema.
Em Geografia, por exemplo, pode-se falar de deslizamentos de terra relacionando-os aos topicos de geologia.6. Realizar atividades manuais sem conteudoO problema Pedir que os alunos facam atividades como lembrancinhas para datas comemorativas sem nenhum objetivo pedagogico. A solucao So propor atividades manuais ligadas a conteudos curriculares - nas aulas de Artes, por exemplo, para estudar a colagem como um procedimento artistico.7. Propor pesquisas genericasO problema Pedir trabalhos individuais sobre um tema sem nenhum tipo de subdivisao. Como resultado, surgem producoes iguais e, muitas vezes, superficiais. A solucao Dividir o tema em outros menores e com indicacoes claras do que pesquisar. Isso proporciona investigacoes mais profundas e dinamiza a socializacao.Resta lembrar que nem tudo o que foge ao planejamento e perda de tempo. Questionamentos, por exemplo, sao indicios de interesse no assunto ou de que um ponto precisa ser esclarecido. "Para esse tipo de desvio de rota, vale, sim, abrir espaco. Afinal, sao atividades reflexivas e que auxiliam na aprendizagem", afirma Cristiane Pelissari, formadora da Secretaria de Estado da Educacao de Sao Paulo.Fonte: Revista Nova Escolahttp://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/7-erros-professor-629265.shtml
Chapeuzinho VermelhoEra uma vez uma menina chamada Chapeuzinho Vermelho, que tinha esse apelido pois desde pequenina gostava de usar chapeus e capas desta cor.Um dia, sua mae pediu:- Querida, sua avo esta doente, por isso preparei aqueles doces, biscoitos, paezinhos e frutas que estao na cestinha. Voce poderia levar a casa dela?- Claro, mamae. A casa da vovo e bem pertinho!- Mas, tome muito cuidado. Nao converse com estranhos, nao diga para onde vai, nem pare para nada. Va pela estrada do rio, pois ouvi dizer que tem um lobo muito mau na estrada da floresta, devorando quem passa por la.- Esta bem, mamae, vou pela estrada do rio, e faco tudo direitinho!E assim foi. Ou quase, pois a menina foi juntando flores no cesto para a vovo, e se distraiu com as borboletas, saindo do caminho do rio, sem perceber.Cantando e juntando flores, Chapeuzinho Vermelho nem reparou como o lobo estava perto...Ela nunca tinha visto um lobo antes, menos ainda um lobo mau. Levou um susto quando ouviu:- Onde vai, linda menina?- Vou a casa da vovo, que mora na primeira casa bem depois da curva do rio. E voce, quem e?O lobo respondeu:- Sou um anjo da floresta, e estou aqui para preteger criancinhas como voce.- Ah! Que bom! Minha mae disse para nao conversar com estranhos, e tambem disse que tem um lobo mau andando por aqui.- Que nada - respondeu o lobo - pode seguir tranquila, que vou na frente retirando todo perigo que houver no caminho. Sempre ajuda conversar com o anjo da floresta.- Muito obrigada, seu anjo. Assim, mamae nem precisa saber que errei o caminho, sem querer.E o lobo respondeu:- Este sera nosso segredo para sempre...E saiu correndo na frente, rindo e pensando:(Aquela idiota nao sabe de nada: vou jantar a vovozinha dela e ter a netinha de sobremesa ... Uhmmm! Que delicia!)Chegando a casa da vovo, Chapeuzinho bateu na porta:- Vovo, sou eu, Chapeuzinho Vermelho!- Pode entrar, minha netinha. Puxe o trinco, que a porta abre.A menina pensou que a avo estivesse muito doente mesmo, para nem se levantar e abrir a porta. E falando com aquela voz tao estranha...Chegou ate a cama e viu que a vovo estava mesmo muito doente. Se nao fosse a touquinha da vovo, os oculos da vovo, a colcha e a cama da vovo, ela pensaria que nem era a avo dela.- Eu trouxe estas flores e os docinhos que a mamae preparou. Quero que fique boa logo, vovo, e volte a ter sua voz de sempre.- Obridada, minha netinha (disse o lobo, disfarcando a voz de trovao).Chapeuzinho nao se conteve de curiosidade, e perguntou:- Vovo, a senhora esta tao diferente: por que esses olhos tao grandes?- E pra te olhar melhor, minha netinha.- Mas, vovo, por que esse nariz tao grande?- E pra te cheirar melhor, minha netinha.- Mas, vovo, por que essas maos tao grandes?- Sao para te acariciar melhor, minha netinha.(A essa altura, o lobo ja estava achando a brincadeira sem graca, querendo comer logo sua sobremesa. Aquela menina nao parava de perguntar...)- Mas, vovo,
por que essa boca tao grande?- Quer mesmo saber? E pra te comer!!!!- Uai! Socorro! E o lobo!A menina saiu correndo e gritando, com o lobo correndo bem atras dela, pertinho, quase conseguindo pegar.Por sorte, um grupo de cacadores ia passando por ali bem na hora, e seus gritos chamaram sua atencao.Ouviu-se um tiro, e o lobo caiu no chao, a um palmo da menina.Todos ja iam comemorar, quando Chapeuzinho falou:- Acho que o lobo devorou minha avozinha.- Nao se desespere, pequenina. Alguns lobos desta especie engolem seu jantar inteirinho, sem ao menos mastigar. Acho que estou vendo movimento em sua barriga, vamos ver...Com um enorme facao, o cacador abriu a barriga do lobo de cima abaixo, e de la tirou a vovo inteirinha, vivinha.- Viva! Vovo!E todos comemoraram a liberdade conquistada, ate mesmo a vovo, que ja nao se lembrava mais de estar doente, caiu na farra."O lobo mau ja morreu. Agora tudo tem festa: posso cacar borboletas, posso brincar na floresta."FIMFonte: http://www.feijo.com/~flavia/chapeuzinho.html
Universalizar a pre-escola e ampliar a crecheDar atencao aos pequenos e a principal tarefa da Educacao para esta decadaNo aguardo do direito Legislacao aindanao assegura o acesso as creches:apenas 18,4% das criancas de ate 3 anosestao matriculadas. A meta do PNE para a decada atual e garantir vagas para pelomenos 50% desse publicoO debate sobre o direito a Educacao das criancas de ate 6 anos ja fazia parte de diversos foruns de educadores, na decada de 1980, quando o assunto comecou a aparecer nas legislacoes nacionais. A Constituicao Federal, de 1988, o Estatuto da Crianca e do Adolescente (ECA), de 1990, e a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional (LDB), de 1996, trazem artigos que tratam do atendimento a esse publico em creches e pre-escolas - o que ampliou a discussao sobre as politicas para a Educacao Infantil, as praticas docentes e a formacao do professor do segmento. Nesse contexto, o numero de creches e pre-escolas comecou a crescer no pais. Em 1991, eram 57.840 estabelecimentos, em 1995, 107.897, e em 2009, 114.158, segundo dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (Inep). Mesmo assim, ainda nao foi possivel incluir todas as criancas: dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicilios (Pnad) referentes a 2009, divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica (IBGE), revelam que estao na pre-escola 81% dos pequenos com 4 e 5 anos e, nas creches, ha vagas disponiveis para apenas 18,4% dos que tem ate 3 anos. Esse ultimo dado, inclusive, esta bem distante do previsto no Plano Nacional de Educacao (PNE) da decada anterior, que era atender a 50% desse publico ate 2010 - tanto que ele foi repetido no novo PNE, em discussao no Congresso Nacional, que devera entrar em vigor ainda este ano. Em relacao a pre-escola, o objetivo e atingir a universalizacao em 2020. Ao tratar da Educacao Infantil, a Constituicao Federal atribuiu aos municipios a responsabilidade de oferece-la e manter as instituicoes voltadas para esse fim. Ate entao, grande parte das creches tinha carater comunitario ou filantropico e era mantida pelo Ministerio da Previdencia e Assistencia Social - modelo que continuou a existir ainda por um bom tempo. De certo modo, essa organizacao determinou a caracteristica assistencialista com a qual esse nivel de ensino surgiu e se firmou: as criancas iam para a creche para que os pais pudessem trabalhar e, la, se esperava apenas que recebessem os cuidados basicos relativos a higiene, a alimentacao e a seguranca fisica. O fato de pertencerem a assistencia social e nao a Educacao moldou o perfil dos profissionais das creches: as cuidadoras nao precisavam de formacao especifica. "A compreensao sobre o carater educativo da Educacao Infantil, teve de ser construida ao longo do tempo", destaca Ana Beatriz Cerisara, pesquisadora do Nucleo de Estudos e Pesquisas da Educacao na Pequena Infancia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Tendo como base o texto do ECA, foi elaborada uma Politica Nacional de Educacao Infantil, que em 1994 tracou alguns caminhos a serem percorridos. Os mais importantes indicavam que o governo deveria expandir
mais.10- E assim aconteceu/Ao chegar em Fortaleza/Serviu em varios estados/Da regiao brasileira/Porem ao lembrar-se do sonho/Lhe vinha logo a tristeza.11- Foi no estado de Minas/Que ele se decidiu/La deu baixa no exercito/E pro Rio ele partiu/E saibam que nao foi facil/Vencer esse desafio.12- Foi la no Rio de Janeiro/Que o sucesso estourou/Mesmo com o preconceito/Que ele sempre encontrou/Na sintonia das radios/Ao povo ele conquistou.13- Tambem conquistou Odaleia/A quem deu seu coracao/Gonzaguinha veio ao mundo/O fruto dessa uniao/Mas logo, a morte traicoeira/Trouxe-lhe a separacao.14- Mesmo assim continuou/Compondo o seu baiao/Seu nome se estendia/Por toda a regiao/Cantando como ninguem/Com muita animacao.15- Diante de seu sucessoLuiz resolve voltar/Pra sua terra natal/E aos seus pais visitar/Chegando de madrugada/E seu pai a perguntar:16- Me diga: - quem e o sinho?E Luiz lhe respondeu:- Luiz Gonzaga seu filho/Oxe, nao reconheceu?Isso e hora sem vergonha/De chegar um filho meu?17- E agora com Januario/O seu pai do coracao/Ai o sucesso chegaCom tanta satisfacao/Mas e mesmo com Asa Branca/Que vem a consagracao;18- Sao muitas suas historias/Que forma a biografia/Seu trajeto pelo mundo/Aumentava a cada dia/Porem seu belo sertao/Ele jamais esquecia.19- Neste pedaco de chao/Do nordeste brasileiro/Grandes licoes foi deixada/Por esse grande guerreiro/Mostrando a realidade/Por esse Brasil inteiro.20- E nestes pequenos versos/Eu quero aqui relembrar/O centenario do rei/E vamos juntos gritar:- Viva o Rei do Baiao!E hora de festejar.Autoria: Maria de Fatima Antonio, participacao de Nadelson Ferreira, em 25 dejunho de 2012.Video:Algumas Fotos:Agradecimentos: Aos pais e professores; vereador Ju Pantaleao; Presidente de COOPLAL Antonio Carlos; ao nosso amigo Manoel o famoso Leo Angelo e seu grupo; Secretaria de Assistencia Social; Secretaria de Educacao; aos amigos e voluntarios.
que os outros podem participar tambem. "No faz-de-conta, acontece algo intimo que nao se deve atropelar. O professor contribui com um gesto, uma palavra ou um brinquedo, mas a turma e livre para aceitar ou nao", explica Zilma. Uma boa estrategia para enriquecer o brincar e atrair a garotada para espacos diferenciados, como o canto da casinha, do salao de maquiagem, da mecanica ou da biblioteca. O cenario, por si so, avisa a proposta da brincadeira e pressupoe papeis. Depois, com o tempo, o grupo mesmo produzira outros. Esta pre-escola faz Na CMEI Patricia Galvao, em Guarulhos, na Grande Sao Paulo, o brincar e encarado como uma situacao cotidiana e um direito das criancas. Em todas as salas ficam fantoches, fantasias e cenarios para as atividades simbolicas, bastante apreciadas. Quando enjoam, os pequenos vao a brinquedoteca e os trocam por outros. Nao sao raras as vezes em que a turma de 4 anos se empolga com um livro lido em sala, corre para o canto em que ficam as fantasias e assume o papel dos personagens. Segundo a diretora Djenane Martins Oliveira, para garantir e melhorar as possibilidades de experimentacao ludica, os pequenos tem acesso diario a brinquedos de variados materiais, como tecido, plastico, madeira e espuma. Ha tambem aqueles que nao parecem, mas sao brinquedos tambem, como pedrinhas, grama e areia. "Sempre temos a disposicao das criancas caixas de papelao, que elas usam para produzir objetos que sao incluidos nas atividades por elas mesmas."Autores :Beatriz Santomauro (bsantomauro@abril.com.br) e Luiza Andrade. Colaboraram Bianca Bibiano, Denise Pellegrini, de Curitiba, PR; Julia Browne, de Belo Horizonte, MG; Thais Gurgel, de Sobral, CE; e Vilmar Oliveira, de Sao Jose dos Campos, SP.FONTE: Revista Nova Escola (http://revistaescola.abril.com.br)