Paulo Freire pensava a educacao como um meio de transformar o homem e suas relacoes, nesse sentido, os elementos da dialogicidade freiriana perpassam a sala de aula, no sentido de que devemos educar para a vida, sendo meios de mantermos uma convivencia harmonica em todas as areas da vida humana. Pensar nas relacoes de maneira mais ampla faz com que possamos construir um ambiente mais favoravel ao processo de aprendizagem. O amor pelas pessoas e pelo que fazemos passa para os outros mais confianca, mais estimulo. O professor, sobretudo em EaD, precisa agir com amor, sobretudo buscando passar isso para os alunos, que, muitas vezes, sentem-se sozinhos ou afastados pela propria situacao da modalidade. Com amor, proximidade isso pode ser quebrado e essa sensacao de distanciamento afastada.Humildade e condicao sine qua non para qualquer processo de troca, de aprendizagem. Devemos nos colocar sempre na condicao de aprendente, com humildade para sabermos que o conhecimento e construido, cada dia, tambem contando com nossa participacao, nossas inferencias, nossas interpretacoes de mundo.Fe e condicao imprescindivel, juntamente com a esperanca, para que as coisas possam caminhar e se desenvolverem de acordo com o que acreditamos. Em EaD esses pilares sao ainda mais essenciais, pois, como sabemos, muitas das pessoas que trabalham nessa area veem a educacao a distancia como uma complementacao de renda, nao estando de acordo com suas especificidades ou tendo fe no seu projeto politico pedagogico. E preciso acreditar na sua essencia, para que nossos alunos tambem acreditem naquilo que estao fazendo, nao se desestimulem e prosperem com a esperanca de que construirao uma sociedade mais justa.Assim, buscando uma formacao completa dos nossos estudantes e de nos, enquanto ser humano, estimular o pensar critico dos nossos estudantes, para que sua visao de mundo nao seja apenas restrita ao que recebem de informacao, mas que possam pensar, refletir, interpretar e construirem sua visao, seus pilares, sua fundamentacao cientifica e humana. Para assim, nao nos tornamos meros repetidores de informacoes, mas para podermos ser agentes construtores do conhecimento. Planejamento ja e a palavra-chave para a existencia de um bom bate-papo, como em todas as coisas que iremos desenvolver enquanto tutor. No entanto, o tutor precisa tomar alguns cuidados como deixar claro o tema, ou os temas, a ser(em) abordado(s) durante o bate-papo. Estabelecer a duracao do mesmo, data e horario e, principalmente, certificar-se de que todos os alunos foram previamente avisados. O papel do tutor e muito importante na conducao do bate-papo para que ele seja efetivamente realizado, dentro das acoes que foram planejadas. Ele nao pode monopolizar as falas, sendo o unico a incitar a discussao, mas tampouco ele pode ser omisso, deixando os alunos correram com o papo solto, enveredando por caminhos e debates que nao tenham referencia com os conteudos abordados ou temas previamente planejados para serem discutidos no ambiente. Por ser uma ferramenta sincrona, em tempo real, o bate-papo e muito importante para proporcionar interacao com os alunos, retirar duvidas, trocar informacoes entre eles, aproximar o grupo e tambem o professor, alem de retirar a ansiedade por respostas ou contatos, que muitas