pela Unesco como necessarios para a existencia expressiva de leitores em um pais. Os fatores qualitativos sao: a) O livro deve ocupar destaque no imaginario nacional, sendo dotado de forte poder simbolico e valorizado por amplas faixas da populacao;b) Devem existir familias leitoras, cujos integrantes se interessem vivamente pelos livros e compartilhem praticas de leitura, de modo que as velhas e novas geracoes se influenciem mutuamente e construam representacoes afetivas em torno da leitura; e c) Deve haver escolas que saibam formar leitores, valendo-se de mediadores bem formados (professores, bibliotecarios) e de multiplas estrategias e recursos para alcancar essa finalidade. Os fatores quantitativos sao:a) Deve ser garantido o acesso ao livro, com a disponibilidade de um numero suficiente de bibliotecas e livrarias, entre outros aspectos; e b) O preco do livro deve ser acessivel a grandes contingentes de potenciais leitores. Alem disso, e importante frisar que esse destaque a leitura e ao livro esta estreitamente associado a questao geral da competencia em informacao (information literacy) e do aprendizado ao longo da vida, aspectos que tem merecido especial atencao por parte da Unesco em diretrizes e politicas mundiais para os proximos anos. Sob essa perspectiva, a competencia em informacao encontra-se no cerne do aprendizado ao longo da vida, constituindo direito humano basico em um mundo digital, necessario para promover o desenvolvimento, a prosperidade e a liberdade no ambito individual e coletivo e para criar condicoes plenas de inclusao social. Praticas sociais A leitura e a escrita sao encaradas aqui como praticas essencialmente sociais e culturais, expressao da multiplicidade de visoes de mundo, esforco de interpretacao que se reporta a amplos contextos; a leitura e a escrita sao duas faces diferentes, mas inseparaveis, de um mesmo fenomeno. Cidadania A leitura e a escrita constituem elementos fundamentais para a construcao de sociedades democraticas, baseadas na diversidade, na pluralidade e no exercicio da cidadania; sao direitos de todos, constituindo condicao necessaria para que possam exercer seus direitos fundamentais, viver uma vida digna e contribuir na construcao de uma sociedade mais justa. Diversidade cultural A leitura e a escrita sao, na contemporaneidade, instrumentos decisivos para que as pessoas possam desenvolver de maneira plena seu potencial humano e caracterizam-se como fundamentais para fortalecer a capacidade de expressao da diversidade cultural dos povos, favorecendo todo tipo de intercambio cultural; sao requisitos indispensaveis para alcancar niveis educativos mais altos; apresentam-se como condicao necessaria para o desenvolvimento social e economico. A leitura e o livro sao vistos neste plano, nao apenas em uma dimensao educacional, mas tambem, em uma perspectiva cultural, na qual se reconhecem tres dimensoes trabalhadas pela atual gestao do Ministerio da Cultura. A politica cultural em voga no Brasil parte de uma perspectiva sistemica, que se desdobra em tres dimensoes, as quais sao absorvidas por este plano para o setor de livro e leitura: a cultura como valor simbolico, a cultura como direito de cidadania e a cultura como economia. Nao ha preponderancia de uma dimensao sobre a outra, embora os focos da acessibilidade e do valor simbolico contemplem, mais definidamente, as dimensoes educacionais (direito de cidadania) e