TEORIAS SOBRE O PROCESSO DE AQUISICAO DA LINGUAGEMGERMANA COELHO DA S. MATOSO objetivo desta resenha e apresentar as diversas teorias a respeito da Aquisicao da Linguagem infantil. Iremos de Skinner a Brunner, cada um com suas opinioes relacionadas ao processo de aprendizagem.Logo no inicio de seu surgimento, a Aquisicao da Linguagem estava ligada a psicologia e a Linguistica, por nao ter objetivo e metodos proprios. Com o passar do tempo foi ganhando autonomia, atraves de questionamentos como: de que modo a crianca aprende tao rapidamente a lingua que dominara mais tarde? Hoje, a Aquisicao da Linguagem e de interesse das ciencias cognitivas e das teorias linguisticas.O Behaviorismo, com uma proposta empirista, acredita que a crianca e uma tabula rasa, cujo conhecimento linguistico so e adquirido atraves do estimulo-resposta (E-R) e da imitacao, porem ja que a mente nao e fundamental para o processo de aquisicao, entao como explicar a criatividade infantil?Ja os Conexionistas, tambem com conhecimento empirista, incluem a criatividade e, portanto, o cerebro como parte integrante do processo de aprendizagem.Com o surgimento do racionalismo, a mente passa a ser responsavel pelo processo de aquisicao e surge o Inatismo de Chomsky, que ao contrario do Behaviorismo de Skinner, acredita na capacidade nata do individuo, algo biologicamente determinada para que o homem nasca com a capacidade de falar; mas para que isso ocorra e necessario o contato com o meio e assim o inatismo seja estimulado.Vygostsky serve de inspiracao para o Interacionismo Social que propoe que a crianca nao seja apenas um aprendiz passivo, mas um sujeito que constroi seu conhecimento, onde o adulto e o contato com outras criancas tem papel fundamental. A mae representa o principal contato da crianca com o mundo e com a lingua; a mae fala e a crianca interpreta e estabelece relacoes entre os significantes.(...) podemos dizer que o sociointeracionismo caracteriza-se pelo estudo do processo dialogico instaurado entre a mae e a crianca, no qual a primeira, sujeito construtivo da fala infantil, desempenha papel de mediadora entre a crianca e os objetos.(DEL RE, Alessandra. 2006, p. 26)Alem de Vygostsky, Brunner tambem era adepto aos estudos relacionados a interacao da crianca com o meio social. Introduziu o papel das brincadeiras no processo de aprendizagem e de Aquisicao da Linguagem.Para ele, as estruturas da acao e da atencao do homem se refletem nas estruturas linguisticas e, a medida que a crianca vai dominando gradualmente essas estruturas, a parte do processo de interpretacao do qual o adulto participa, a linguagem vai sendo adquirida.(DEL RE, Alessandra. 2006, p. 23)BIBLIOGRAFIADEL RE, Alessandra. A pesquisa em aquisicao da linguagem: teoria e pratica. In DEL RE, Alessandra. A aquisicao da linguagem: uma abordagem psicolinguistica. Sao Paulo: Contexto, 2006.ARGUMENTACAO INFANTILGERMANA COELHO DA S. MATOSEsta resenha tem por objetivo explicitar as diferentes abordagens relacionadas a argumentacao infantil.No modelo de Toulmin, temos a ideia de que a qualidade dos argumentos dependera do contexto em que estes estao sendo produzidos; para se estabelecer a argumentacao, e preciso, de antemao, apresentar um ponto de vista e a formacao de uma justificativa.Caso a justificativa nao se mostre de imediato aceitavel,