deve ajudar a produzir o consenso necessario a coesao social. A partir do desenvolvimento tecnologico, observa-se a necessidade de os sistemas educacionais participarem disto, estimulando o grupo como afirma Angela Schaun "estimular a voz do coletivo atraves da convergencia de saberes, em que o percurso da educacao para a comunicacao, ou da comunicacao para a educacao, passou a ser um campo que perpassa as diversidades aparentes." MATERIAIS E METODOSEducomunicacao e um conceito utilizado para designar o encontro da educacao com a comunicacao, propondo o uso dos novos recursos tecnologicos e tecnicas comunicativas na aprendizagem. De acordo com Schaun: "A questao da Educomunicacao busca ressignificar os movimentos comunicativos inspirados na linguagem do mercado da producao de bens culturais, mas que vao se resolver no ambito da educacao como uma das formas de reproducao de organizacao de poder da comunidade, como um lugar de cidadania, aquele indice do qual emergem novas esteticidades e eticidades." A fundamentacao do arcabouco teorico deste artigo possui trajetoria investigativa, pois articula informacoes do conhecimento cientifico ancorado em experiencias tecnicas, que se instaura na relacao Educacao/ Comunicacao. Deste modo, este estudo ira constituir a comunicacao como mediadora politico/social, pois mesmo que esta atenda os apelos da industria cultural, inspirada no consumo (discurso publicitario), vai colocar-se a frente na questao educativa.O problema de pesquisa proposto neste projeto, e orientado na investigacao de "E possivel unir Educacao e Comunicacao na formacao infanto-juvenil, visando um futuro consumo consciente?" A partir do problema proposto configura-se como metodologia, a instauracao de praticas discursivas sociais, de cunho teorico, visando um maior conhecimento das acoes comunicativas de atuacao para a transformacao social. Este estudo e essencialmente de natureza bibliografica, tendo como procedimento geral o metodo indutivo, por levar conclusoes a conteudos mais amplos que as premissas as quais se basearam; como tambem e de cunho exploratorio, pois visa tornar o problema mais claro. RESULTADOSDe acordo com as Teorias de fundamentadas na Escola Americana dos Efeitos, que foi marcada por estudos de abordagem que vao desde a engenharia das comunicacoes, passando pela psicologia e sociologia, foi possivel compreender como funcionam os processos comunicativos. Este campo de estudo, e dividido em varias correntes, uma delas e a funcionalista, a qual aborda hipoteses sobre as relacoes entre os individuos, a sociedade e os meios de comunicacao, tendo como objetivo o equilibrio da sociedade. Deste modo, o que define o campo de interesse nesta corrente, e a dinamica do sistema social. Se o sistema social e formado por cada individuo, que e um ser coletivo, a partir do momento em que se estudam os fenomenos psicologicos individuais, que constituem a relacao comunicativa, notar-se-a varios processos psicologicos entre a acao dos meios e os efeitos, desde o interesse em obter uma informacao ate mesmo a predisposicao a determinados assuntos. Ou seja, qualquer tipo de comunicacao resultara num efeito, toda comunicacao e lancada a alguem com um devido fim. Quando se trata da midia, seu fim e o consumo de produtos, ideologias e modismos, por isso seria interessante aplicar na metodologia escolar, debates sobre a tematica dos meios de comunicacao, como tambem do