O livro Escola Aprendente de Maria Helena Bonilla aborda a expressao chamada de sociedade da informacao e apresenta um paradigma da nova era onde as tecnologias ganham enfase e significado para o ser humano. Essa obra foi lancada em 2005 pela editora Quartet e foi tema de Mestrado da autora. Bonilla e licenciada em matematica no ano de 1988 e mestre em educacao na ciencia em 1997 pela UNIJUI depois fez seu doutorado em educacao na universidade Federal da Bahia. Maria Helena Silveira Bonilla e professora da faculdade de educacao da UFBA, pesquisadora na area de educacao e tecnologias e integra o grupo de pesquisa da area de educacao, comunicacao e tecnologias (GEC) da FACED/UFBA.Em seu livro Escola Aprendente e feito a comparacao dos programas de sociedade da informacao nos paises Brasil e Portugal discutindo possibilidades de construcao onde na escola as tecnologias de informacao e comunicacao e adotada como elemento estruturante de uma nova forma de pensar e nao como apenas mais um recurso didatico. Ela aborda que a nova sociedade pressiona a educacao fazendo com que esteja ligada com os novos elementos do mundo, refletindo criticamente sobre o uso das tecnologias da informacao, comunicacao e educacao, transformando a postura do professor frente a inclusao digital na busca de articulacao do novo e velho estilo, constituindo uma escola Aprendente.Seu livro e composto por VI capitulos com 224 paginas onde o primeiro e o segundo fala sobre a informacao da sociedade contemporanea, a globalizacao, a origem da sociedade da informacao e os programas sociedade da informacao no Brasil (SOCINFO) e o de Portugal fazendo uma breve descricao e tambem uma comparacao. Nos outros capitulos a autora ja traz um estudo sobre a Sociedade do Conhecimento onde os programas de informacao aparecem nitidamente como forma de exclusao. Depois no capitulo seguinte ela faz um breve relato sobre o que seria uma Escola Aprendente e os seus desafios, e nos seus dois ultimos capitulos ela traz uma proposta de como a escola utiliza as tecnologias na instituicao de ensino e nas aulas de forma a constituir redes.Bonilla traz no contexto do seu livro que a sociedade contemporanea vive em um processo de aceitacao das tecnologias onde e necessario pensar na insercao das TICS como algo alem da disponibilizacao de informacao. Apesar das tecnologias atuais terem potencial para atender a todos, ela primeiramente pressupoe o desenvolvimento economico e tecnologico para depois atingir o desenvolvimento social, mudando o estilo de vida das pessoas e designando uma nova epoca chamada de sociedade da informacao.Para a autora desde a decada de 70 muitos pesquisadores vem questionando e problematizando sobre a sociedade contemporanea surgindo varios conceitos do novo tipo de sociedade da informacao, onde as pessoas sao profissionais equipados, por sua educacao e preparacao, fazendo com que a tecnologia nos aproxime do mundo computadorizado. Ela tambem traz em seu livro a existencia dos programas de sociedade da informacao em diversos paises que tem como eixo principal a economia, tecnologia, educacao, cultura e cidadania, porem esses programas tem motivacao explicitamente industrial, onde a comunidade de baixa renda nao conseguiu ter