a palavra, o tecelao a tece, o sapateiro a alisa, curtindo-a.O TEXTO COMO PRODUCAO HUMANA O texto enunciativo do contador de historias e o conto, mas o conto no texto do contador de historias e apenas um dos fios da sua tecelagem. (p.18)Amadou Hampate Ba: O conto de tradicao oral pode ser percebido em varios niveis: a) puramente recreativo _ divertir e distrair criancas e adultos _ iniciacao as regras morais, sociais e tradicionais da sociedade; b) suporte de ensinamento; c) iniciatico _ ilustra as atitudes a imitar ou a rejeitar, as armadilhas a discernir e as etapas a vencer. (p.18/19)Pierre NDak: Nos contos, a dupla funcao de educar e divertir e indissociavel. Se fizermos do conto africano uma simples diversao, ele nao e conto; se fizermos dele um curso de moral ou de filosofia, nos o desfiguramos da mesma forma. O conto e ao mesmo tempo futil, util e instrutivo. (p.19)O primeiro nivel (puramente recreativo)Pierre NDak O conto e uma brincadeira, mas uma brincadeira organizada, uma brincadeira oral que deve interessar e divertir antes de instruir e formar. (p.20)Jean-Paul Eschlimenn Aponta a primeira caracteristica do conto, que e a de criar um espaco fora, onde a telescopagem do passado e do presente e a igualdade fundamental dos participantes tornam-se possiveis. (...) E a area onde se da a brincadeira, o ludico, contrastada com a realidade psiquica interna, ou pessoal, e com o mundo real em que o individuo vive, que pode ser objetivamente percebido. [...]O espaco do conto e um espaco potencial na medida em que ele aconchega, quebra barreiras, institui as igualdades; e um espaco de confianca e de afeto. (p.20/21)As simples formulas introdutorias: Era uma vez, Ha muito tempo (...) que abrem os contos ja sao suficientes para nos transportar a esse lugar fora, esse espaco potencial de criacao. (p.22)O mundo para o qual se evade, por meio da palavra do conto, e um mundo fantastico, de maravilhas e impressoes, que sutilmente nos remete ao nosso proprio ser, com tudo que isso possa significar. (p.23)George Jean _ Pour une pedagogie de limaginaire O termo imaginacao designa grosseiramente a faculdade pela qual o homem e capaz de reproduzir _ em si mesmo ou projetando fora de si _ as imagens armazenadas em sua memoria. [...] O imaginario seria, entao, o termo que designa os dominios, os territorios da imaginacao (...)(p.24/25)(...) sobre a genese da inteligencia infantil Piaget mostrou que a capacidade de representacao, que segundo ele precederia a linguagem verbal, e condicao necessaria, embora nao suficiente, para que as faculdades mentais se desenvolvam.A consciencia que temos dos objetos ausentes a nossa percepcao atual e uma consciencia que nos permite tomar distancia da realidade concreta, tangivel, historica na qual estamos inseridos. (p.25)Eliana Stort (p.26/30) _ relaciona seis funcoes da imaginacao:1. Funcao objetivadora e libertadora. [...] o conto permite o controle da angustia, porque ele nomeia o inominavel, permite a crianca nao mais ficar a merce.(...) Nao estando mais a merce da angustia, a crianca pode nomea-la, identifica-la e sobretudo exterioriza-la.Louis Venet2. Funcao comunicativa, de autoconhecimento e de conhecimento do mundo. 3.