dos proprios alunos.E a estrutura escolar que legitima opoder de punir, que passa a ser visto como natural. Ela faz com que as pessoasaceitem tal situacao. E dentro dessa estrutura que se relacionam osprofessores, os funcionarios tecnicos e administrativos e o diretor. Enecessario situar ainda que a presenca obrigatoria com o Diario de Classe nasmaos do professor, marcando ausencias e presencas nuns casos,atribuindo meia falta ao aluno que atrasou uns minutos ou saiu mais cedo daaula, e a tecnica de controle pedagogico burocratico por excelencia herdada do presidio.Esse professor e visto como encarregado de uma missao educativa por uns; comotira e cao de guarda da classe dominante por outros, contestador ecritico por muitos. Nao ha duvida que a escola, em qualquer sociedade, tende arenovar-se e ampliar seu ambito de acao, reproduzir as condicoes de existenciasocial formando pessoas aptas a ocupar os lugares que a estrutura socialoferece. Com a religiao e o esporte, a educacao pode se constituir numinstrumento do poder e, nessa medida, o professor e o instrumento da reproducaodas desigualdades sociais em nivel escolar.No seu processo de trabalho, oprofessor e submetido a uma situacao identica ao proletario, na media em que aclasse dominante procura associar educacao ao trabalho, acentuando aresponsabilidade social do professor e de seu papel como guardiao do sistema.Nesse processo o professor contratado ou precario (sem contrato e semestabilidade) mais de 85 mil so no Estado de Sao Paulo substitui o efetivoou estavel, conforme as determinacoes do mercado, colocando-o numa situacaoidentica ao proletario. O professor e submetido a uma hierarquia administrativae pedagogica que o controla. Ele mesmo, quando demonstra qualidadesexcepcionais, e absorvido pela burocracia educacional para realizar a politicado Estado, portanto, da classe dominante em materia de educacao. Fortalecem-seos celebres orgaos das Secretarias de Educacao em detrimento do maior enfraquecimento daunidade escolar basica. Na unidade escolar basica e o professor que julga oaluno mediante a nota, participa dos Conselhos de Classe onde o destino doaluno e julgado, define o Programa do Curso nos limites prescritos, prepara osistema de provas ou exames. Para cumprir essafuncao ele e inspecionado, e pago por esse papel de instrumento de reproducao eexclusao.E nas escolas particulares de classealta, ao ultrapassar a entrada do colegio que o professor perde seus direitosem funcao das normas impostas e do papel a desempenhar. Mestres e alunossubmetem-se a esse inconsciente coletivo transmitido por heranca cultural: umrespeitavel professor nao fala de sua vivencia pessoal por temer serconsiderado mediocre. O aluno, por sua vez, espera do professor certo tipo decomportamento, seu desprezo ou sua admiracao.A propria disposicao de carteiras emsala de aula reproduz as relacoes de poder: o estrado que utiliza acima dosouvintes, estes sentados em cadeiras linearmente definidas proximas a uma linhade montagem industrial, configuram a relacao saber/poder edominante/dominado. O professor subordina-se as autoridades superiores,essa submissao leva-o a acentuar uma dominacao compensadora.Delegado dessa ordem hierarquica junto aos estudantes, ele e simbolo vivo dessasubordinacao, o instrumento da submissao. Seu papel e impor a obediencia.Na relacao do professor com a classe, encontram-se dois adolescentes: oadolescente aluno a quem ele deve educar e o adolescente reprimidoquecarrega consigo. O poder professoral manifesta-se atraves do sistema