"E muito mais honrado erguer-se a lutar mesmo tendo que correr o risco do insucesso, do que unir-se aos pobres de espirito que nao perdem e nao vencem e por isso acabam morrendo sem viver." Voltaas aulas: professores & Livros Lembro-memuito bem dos meus tempos de escola, especialmente da primeira Feira do Livroda qual participei. Eu estava na entao chamada segunda serie do ensino primarioe a professora nos avisou da Feira doLivro da Escola. A emocao da professora nos contagiou, ate porque, ela noscontava historias todas as semanas, e tambem as encenava para nos, com figurinoe tudo! O dia da Feira nao nos desapontou, e ainda tivemos a presenca deescritores, um deles, um poeta que escrevia, tambem, para criancas, autografoumeu caderno e deu-me um de seus livros. Beijou as criancas e cantou para elas.Nunca senti tao grande fascinio como o que aquele homem despertou em mim,falando-nos sobre a vida como se fosse outra coisa, como se a escola fossenossa nave para fazer do mundo o que quisessemos. Eu nem mesmo compreendiatodas as palavras que ele utilizava e, quanto mais estranhas me pareciam, maisassaltavam minha curiosidade. A professora estava preparada, percebeu nossasduvidas e fez uma lista das palavras que nao conheciamos, e la, na segunda serie,usamos pela primeira vez um dicionario. Foi algo solene! Descobrimos que ossons das letras podiam ser escritos, como se a lingua guardasse segredos paraque nos desvendassemos. Os grupos (sim, sempre trabalhavamos em grupos) estavamconcentradissimos, e burlavamos a professora, indo atras de palavras que naoestavam na lista, afinal, aquele livro de palavras estaticas nos enchia deideias, tal era nossa imaginacao! A culpa era toda dela e, naquele ano, lemosmuito, encenamos e escrevemos nossa pequena obra literaria, falando sobre aescola e sobre nossos sonhos. Estalembranca me sacudiu novamente quando ouvi de uma amiga ha pouco tempo quealguem reclamou de seus textos, dizendo que eram muito bons, mas que podiam sercurtinhos, por que ninguem le textos muito longos. Tenho de repetir: ninguemle textos muito longos. Ninguem? Nao sei dizer quao inexplicavel foi oturbilhao de sentimentos dentro de mim, entre raiva, indignacao, perplexidade,angustia e decepcao, enfim... Mas a primeira coisa que pensei foi na escola.Acredito que aprendemos a amar a compreensao das coisas na escola, com nossoscolegas e professores. Aquela professora que eu tive era singular e fez todadiferenca. Hoje, vejo nas escolas professores que nao leem. Nao faltamdesculpas: nao ha tempo, nao sou professor de literatura, minha disciplina nadatem a ver com isso (para comecar, o pronome meu e o substantivo disciplinanao deveriam mais ser usados por professores), acho perda de tempo, e ai vai... Mas chego a conclusao de que um professor que nao tem como pratica a leitura,especialmente a literaria, vai ter dificuldades em despertar nos seus alunos acapacidade criativa, o gosto por aprender o mundo, seja deduzindo e, ate,calculando, na busca de solucao para problemas vividos a cada instante. Istoporque ler e fundamental para que possamos nos relacionar uns com os outros, como mundo e com aquilo que nos preenche e faz de nos o que somos, ou nospossibilita estarmos no mundo do jeito que estamos. Ler permite