a preparacao da cidadania e, como tal, nao pode abrirmao da necessidade de acompanhar o processo de desenvolvimento economico ecultural, de maneira dinamica. E essencial que a escola esteja adequada a novarealidade, sem perder de vista a integridade que caracteriza o processoeducativo: o que se ensina, porque ensinar, para que se ensina e como se da o processode construcao do conhecimento. Sua funcao basica e de oportunizar situacoes deensino-aprendizagem para o dominio de competencia e habilidades, que permitam aplena participacao do individuo enquanto cidadao, nas multiplas e complexasatividades exigidas pela vida moderna. Diante dessa perspectiva, nossosobjetivos sao: oferecer um ensino de qualidade, atraves de variadas situacoesde aprendizagem; envolver toda equipe escolar, pais e comunidade nas acoesdesenvolvidas na escola, atraves de um trabalho pedagogico de qualidade;organizacao do espaco fisico, em funcao da crianca, respeitando a infancia, obrincar, oportunizando momentos de interacao e aprendizagens significativas;desenvolver um trabalho fundamentado nos aspectos fisico, mental e social doaluno portador de necessidades educacionais especiais (N.E.E.). No meu trabalhodo dia a dia, procuro ser um profissional enquadrado nas orientacoes da LDB, ede todas as orientacoes dadas nos textos estudados. Nao somente eu comogestora, mas toda a minha equipe escolar, procuramos ser dinamicos e muitotransparentes. Realizamos H.T.P.C.s com toda a equipe pedagogica, reunioesperiodicas com a equipe administrativa, reunioes a cada bimestre com os pais,reunioes sempre que necessario com a equipe da APM (Associacao de Pais eMestres da EMEI), no intuito de divulgarmos nosso trabalho para os pais ecomunidade em geral e aproveitando sugestoes e opinioes dos mesmos; Realizamospalestras para pais e comunidade, no intuito de resgatarmos a familia para a escola,firmando a parceria Escola X Comunidade. Realizamos reunioes, tipo Conferencia para discutirmos sobre o trabalhorealizado; O que foi bom, o que precisa ser melhorado, o que e preciso mudar,enfim, encontrarmos juntos solucao para os problemas corriqueiros, que existemem qualquer campo de trabalho. PROBLEMAS ENCONTRADOSEspaco fisicoinadequado; alambrado da frente da escola; brinquedos do parque com algunsdefeitos; Portao principal sem fechadura adequada; falta de ventilacao nassalas de aula; horario compativel para a realizacao de reunioes; numero elevadode alunos por sala.AVANCOSNo momento emque avaliamos as metas tracadas, percebemos que a maioria das acoes acorreram. As grades foram construidas para a separacaodo parque; o portao recebeu uma reforma juntamente com a calcada a seu redor;houve melhorias no parque e reforma da casinha de brinquedos; adquirimos umportao com fechadura eletronica na entrada principal da escola; adquirimosventiladores para as salas de aula; realizamos alguns ajustes nos horarios dereunioes; houve desmembramento da sala de aula que estava com numero inadequadode alunos. Faltam algumasmetas a serem cumpridas, tais como: quadra para atividades esportivas, sala dereunioes, sala de video, e maior participacao da comunidade escolar nos eventosda Unidade escolar garantindo uma gestao mais democratica.CONCLUSAOO desenvolvimento de um trabalhocoletivo requer atuacao das comunidades escolar e local na construcao e naimplementacao de um projeto pedagogico no qual as responsabilidades sejamcompartilhadas, a confianca seja mutua, a sensibilidade para acoes inovadoras ecriativas sejam principios observados e a educacao de qualidade seja aprincipal finalidade. A autonomia da escola se amplia com acoes de incentivo a participacao e,tambem, com a criacao de mecanismos de construcao