a vivencias das criancas, observando-as o tempo todo, levando em conta o estagio anterior ao processo que cada um esta realizando e, assim registrando os avancos. Sendo registrado tudo com fotos,relatorios, depoimentos dos pais,constando tudo arquivado para futuras consultas. A observacao atenta permitira fazer ajustes e intervencoes se preciso, solicitando mais ou menos, dependendo do desempenho de cada crianca. Conteudos relacionados E HABILIDADES ADQUIRIDASIdentidade e autonomia: Comunicacao e expressaoUtiliza-se da linguagem nao verbal por meio de gestos e sinais para comunicar seus desejos. Consciencia de si percepcoes corporaisDespertar para sensacoes e ritmos explorando seus movimentos. Relacoes sociaisBrincar individualmente e em grupos. Relacoes com objetos e meioExplorar todos os ambientes avancando seus limites.Artes: Fazer artisticoAperfeicoar o movimento de pinca podendo utilizar tambem outros recursos para imprimir tracados sobre o papel. Produzindo rabiscos com movimentos amplos e aleatorio permanecendo um maior tempo nessa atividade. ApreciacaoFazer e apreciar suas producoes e a dos colegas iniciando a construcao de suas percepcoes sobre as representacoes simbolicas.Natureza e sociedade: Meio social e culturalAmpliar a representacao do jogo simbolico, criando suas proprias brincadeiras. Recursos naturaisAmpliar suas percepcoes sensoriais (visual, auditiva, gustativa e olfativa atraves de manipulacoes de alimentos objetos s cheiros, texturas diferentes e recursos naturais. Meio fisicoExplorar o ambiente por conta propria explorando seus limites corporais atraves da interacao com o outro e o espaco.Linguagem oral e escrita: Expressao oralAmpliar seu vocabulario com mais palavras inteligiveis que utiliza de maneira frequentes, tornando sua linguagem mais compreensiva o que permite entender quase tudo o que escuta. Praticas de leituraDespertar o interesse dos nomes de objetos e gravuras, gostando de escutar cancoes e historias infantis, nomeando e interagindo com as mesmas. Praticas de escritaProcurar despertar o interesse em rabiscar livremente tracos em diferentes posicoes ampliando suas possibilidades de representacao grafica sem intencao de representar algo.Matematica: Espacos figuras e formasEmparelhar um objeto ao lado do outro empilhando e encaixando, percebendo a melhor estrutura formas e tamanhos, distinguindo objetos semelhantes e diferentes.Percorrer o ambiente identificando pontos de referencia e sentido de direcao. Grandezas e medidasPerceber e conhecer os objetos segundo seus atributos, pesado, leve, grande, pequeno, alto, baixo, etc.Musica: Fazer musicalCantar e participar das brincadeiras cantadasFazer relacao entre a figura e o objeto com o som que ele produz.Reproduzir imitacoes de sons e musicas conhecidas ampliando as palavras e ritmos memorizados. Apreciacao musicalApreciar e ouvir as musicas movimentando-se livremente ao som delas, acompanhar cantando as musicas conhecidas representado gestos esperados.Quando estimulado a ouvir diferentes generos de qualidade percebendo a percepcao sonora agucando a sensibilidade auditiva.Movimento: ExpressividadeIntensificar a imitacao atraves dos jogos simbolicos nas brincadeiras de faz de conta.Perceber manifestacoes sonoras e musicais reproduzindo gestos e imitacoes. Equilibrio e coordenacaoDomina a preensao e o movimento de pinca explorando diferentes objetos,pega, lanca, rola, chuta, empilha, encaixa, com autonomia presteza e confianca progressiva.Utiliza todo corpo para realizar os tracos incluindo os movimentos da articulacao dos cotovelos.Desenrosca tampas de garrafas e potes, abre e fecham caixas, ziperes, velcros etc.Arrisca novos gestos como escalar, subir e descer, transpor obstaculos, entrar e sair de caixas, passarem por tuneis etc. BOM TRABALHO!! REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Jorge Batllori e Victor Escandell-