Criancas pobres passam mais tempobrincando na internet do que usando tecnologia para fins educativosThe New York Times | 03/06/2012 07:02:11O termo "exclusao digital"surgiu na decada de 1990 para descrever aqueles que nao tinham acesso atecnologia. A questao inspirou muitos esforcos para levar as mais recentesferramentas de computacao para todos os americanos, particularmente as familiasde baixa renda.Esses esforcos diminuiram a exclusao,mas criaram um efeito colateral inesperado, surpreendente e preocupante parapesquisadores e formuladores de politicas, algo que o governo agora querconsertar.Leia tambem: Adolescentestrocam senhas usadas na internet como ato de amorFoto: NYTAlejandro Zamora,13 anos, se considera um "maluco pelo Facebook" (11/05)A medida que o acesso a dispositivoseletronicos se espalhou, as criancas de familias mais pobres comecaram a passarconsideravelmente mais tempo do que as criancas de familias mais ricas nafrente destes aparelhos. Seja para assistir programas ou jogar e se conectar aredes sociais, revelam os estudos.Este crescente desperdicio de tempo,segundo os pesquisadores e formuladores de politicas, e mais um reflexo dacapacidade dos pais de monitorar e limitar como as criancas utilizam atecnologia do que de acesso a ela."Nao sou contra a tecnologia emcasa, mas ela nao ajuda", disse Laura Robell, diretora da Escola Elmhurst,uma escola publica em East Oakland, California, que ha muito tempo duvida dovalor de colocar um computador em cada casa sem a supervisao adequada.O novo abismo provocou tamanhapreocupacao que a Comissao Federal de Comunicacoes esta considerando gastar US$200 milhoes para criar um corpo de alfabetizacao digital.Este grupo de centenas, talvezmilhares de formadores sera espalhado em escolas e bibliotecas para ensinar ospais e alunos a usar os computadores de maneira mais produtiva. A comissaotambem vai enviar estes formadores a organizacoes voltadas a ajudar grupos debaixa renda como a Liga dos Cidadaos Unidos da America Latina e a AssociacaoNacional para o Avanco dos Negros.Esses esforcos complementam algunsprojetos privados e estatais destinados a pagar por instrutores para ensinardesde coisas basicas como o funcionamento de um teclado e o processamento detexto, ate como utilizar sites de busca de empregos ou aplicar filtros paraimpedir que criancas vejam pornografia online.As autoridades afirmam que aindaquerem colocar dispositivos de computacao nas maos de todos os americanos. Ovao permanece grande.Mas "o acesso nao e umapanaceia", disse Danah Boyd, pesquisadora-senior da Microsoft."Sozinho, ele nao resolve problemas, mas amplia problemas existentes queestamos ignorando."Como outrospesquisadores e formuladores de politicas, Boyd disse que o empurrao inicialpara diminuir o abismo digital nao considerou como os computadores seriamusados para entretenimento. "Nao conseguimos prever isso", disse ela.Por Matt Richtel REFLEXOESDE UM MESTRANDOCONVERGENCIAA ideia de convergenciadigital nos remete a um processo deintensa aplicacao da tecnologia digital como plataforma de disseminacao dacomunicacao humana, mediada pelos recursos dessa tecnologia.Esses recursos deinfraestrutura que sao dominados pelas industrias midiaticas, que tem na masscomunicacao o poder de emissao, portanto, tornando o processo unidirecional,linear deixando o receptor sem condicoes de efetivamente participar outransgredir do que e publicado, escrito, falado e televisionado.Essa revolucao nainformacao e na comunicacao, chamado revolucao informacional, ainda bemque acontece e continua acontecendo num cenario de convergencia digital, quevem se contrapor ao modelo vigente, criando condicoes de um processoinformacional aberto, participativo, interativo, baseado na liberdade dosespacos democraticos de producao, desenvolvimento e distribuicao.A grande