Autores@font-face { font-family: "Calibri";}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal { margin: 0cm 0cm 10pt; line-height: 115%; font-size: 11pt; font-family: "Calibri","sans-serif"; }.MsoChpDefault { font-family: "Calibri","sans-serif"; }.MsoPapDefault { margin-bottom: 10pt; line-height: 115%; }div.WordSection1 { page: WordSection1; }CLEIDINALVA MARIA BARBOSA OLIVEIRA (lattes)JOSEAUGUSTO DE CARVALHO MENDES SOBRINHO (lattes)TipoARTIGOEventoVIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distancia - ESUD 2011. LocalOuro Preto, outubro 2011 RESUMO@font-face { font-family: "Calibri";}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal { margin: 0cm 0cm 10pt; line-height: 115%; font-size: 11pt; font-family: "Calibri","sans-serif"; }p.MsoNoSpacing, li.MsoNoSpacing, div.MsoNoSpacing { margin: 0cm 0cm 0.0001pt; font-size: 11pt; font-family: "Calibri","sans-serif"; }.MsoChpDefault { font-family: "Calibri","sans-serif"; }.MsoPapDefault { margin-bottom: 10pt; line-height: 115%; }div.WordSection1 { page: WordSection1; }O presente estudo tem como objetivo refletir sobre ossaberes mobilizados na pratica pedagogica do professor namodalidade de Educacao a Distancia. O professor que atua na EaD, ao interagir comsua pratica, depara-se com varios questionamentos, levando-o a repensar suaatuacao e seus saberes. Devido a esta nova situacao na pratica pedagogica da acaodocente desenvolve habilidades e competencias para lidar com essa realidade.O artigo e fruto de uma dissertacao que aborda o tema em questao, um estudo decunho descritivo, qualitativo, realizado no Centro de Educacao Aberta e aDistancia da Universidade Federal do Piaui,com professores autores e professores dedisciplina. A dissertacao toma como referencial teorico autores que abordam ossaberes docentes como Tardif (2008), Pimenta (1999, 2005), Freire (1996),Perrenoud (1997), Novoa (1999, 2002, 2010). Ja para levantamentos de dados inerentes a EaDse baseou em Nunes ( 2009), Preti (2010), Pereira e Moraes (2009),Costa e Zanatta (2008), Alves (2009), Fiorentini, (2003), Valente (2002), eainda, Trivinos (2009),Josso (2004), Souza (2006a,b, 2008a,b), Bertaux (2010), eZabalza (2004), para fundamentar a analise dos dados coletados. O estudopossibilitou verificar as mudancas ocorridas na pratica pedagogica do professor,bem como a imposicao de um novo perfil de professor, porem, pela ausencia de umaformacao adequada, o professor acaba transportando sua pratica presencial paraa modalidade EaD. Nesse conflito, coloca o docente em um estagio deconhecimento de si e de ressignificacao da sua pratica, e como os professores naopossuem os saberes curriculares voltados para a EaD, ficando por desenvolverseus conhecimentos atraves da mobilizacao dos seus saberes experienciais.DOWNLOAD FRANCISCO SOARES SANTOS-FILHO (lattes)EDUARDO BEZERRA DE ALMEIDA JR (lattes)CAIO JEFITER DOS REIS SANTOS SOARES (lattes)CARMEN SILVIA ZICKEL (lattes)Tipo/anoARTIGO/201OLocal/anoRevista Brasileira de Geografia e FisicaRESUMOO presente trabalho traz uma caracterizacao das restingas da Area de Preservacao Ambiental do Delta do Parnaiba, litoral do Piaui, Nordeste do Brasil. Foram estudadas e georreferenciadas as formacoes vegetais das areas assentadas sobre solos Quaternarios. Foram identificados os tres tipos de fisionomias tambem presentes em outras restingas de diferentes regioes do litoral brasileiro, assim como os subtipos mais frequentes. Alem de uma concisa descricao das fisionomias encontradas no local, o trabalho traz uma lista das especies mais frequentes que predominam nestas paisagens.DOWNLOAD AutoresAGBERTO DE A.CARDOSO (lattes)LUIS GONZAGA M. DE FIGUEREDO JUNIORDEUSIANE BATISTA SAMPAIO(lattes)HUGO MOTA FERREIRA LEITE (lattes)ALLAN ANTONIOMIOTTI TipoARTIGO Local XXXIICongresso Brasileiro de Ciencia do Solo RESUMOO presente trabalho tem por objetivo implantar umprograma de uso racional da agua de irrigacao na cultura da melancia para irrigantes instaladosno Distrito de Irrigacao Tabuleiros Litoraneos do Piaui DITALPI. As acoes que viabilizarama execucao do projeto foram: Avaliacao do desempenho dos sistemas de