Minas Gerais, Paraiba, as montanhas de Espirito Santo, os Campos no Parana, dai vem minha paixao pela Natureza; sou Biologo, Professor de Ciencias biologicas na rede publica de ensino.Ha mais de anos que venho atuando na area de conservacao do ambiente por meio da Educacao Ambiental, reproducao de plantas endemicas de Mata Atlantica (em especial as epifitas, da familia das bromeliaceas), Arborizacao Urbana etc.A intencao principal do curso e mostrar como a paixao pela natureza me auxiliou na recuperacao de minha qualidade de vida; salvo que tive problemas na adolescencia (que vou expor nas aulas praticas) que me colocaram em situacoes de risco de vida, de problemas familiares e degradacao pessoal.O Curso visa a transformacao pessoal, social e intelectual do individuo no que tange a importancia de um meio ambiente saudavel, onde se pode apreciar a natureza (ou o que resta dela) nas suas formas mais exuberantes, desde o funcionamento de um formigueiro ate mesmo a revoada dos passaros, a formacao de microclimas no ambiente a nossa volta, no nosso bairro, na nossa cidade; para dai enxergar a Natureza nao so como um bem material, mas sim como nosso lar, que deve ser tratado adequadamente.Trataremos de temas como o inicio dos primeiros pensamentos sobre a importancia de "cuidar do meio ambiente", as primeiras reunioes e trabalhos relacionados a Educacao Ambiental, as grandes conferencias mundiais sobre o Clima; sobre os verdadeiros trabalhos realizados neste seguimento, sobre Empresas, ONG's e orgaos governamentais que atuam efetivamente na Saude e Qualidade de Vida do ambiente e de seus moradores (seja um inseto, uma arvore ou mesmo um de seus governantes).A Historia da Educacao Ambiental - No MundoFonte de Pesquisa: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me001647.pdfAconteceu assim....* No inicio da decada, os problemas ambientais ja mostravam airracionalidade do modelo economico, mas nao se falava em EducacaoAmbiental.* Em marco de 1965, na Conferencia de Educacao da Universidade deKeele, da Inglaterra, colocou-se pela primeira vez a expressao Educa-cao Ambiental, com a recomendacao de que ela deveria se tornar umaparte essencial da educacao de todos os cidadaos. Porem, comoobserva Genebaldo Freire, os participantes do evento ainda definiameducacao ambiental, como "conservacao, ou ecologia aplicada, e o veiculoseria a biologia". Vale lembrar que, no mesmo ano de 1965, AlbertSchweitzer, um dos lutadores pela etica ambiental, foi agraciado com oPremio Nobel da Paz.* No agitado ano de 1968, mais uma vez na Inglaterra, foi criado o Conselhopara Educacao Ambiental, reunindo mais de cinquenta organizacoes voltadaspara temas de educacao e meio ambiente. Alem disso, pelo menos mais seispaises europeus (Dinamarca, Finlandia, Franca, Islandia, Noruega e Suecia)emitiram deliberacoes oficiais a respeito da introducao da educacaoambiental no curriculo escolar. Mas a maior novidade do ano neste setor foia forma pela qual a educacao ambiental passou a ser encarada: a UNESCOrealizou um estudo sobre o meio ambiente e a escola, junto a setenta e novede seus paises-membros. Por este estudo, ficou claro que a EducacaoAmbiental nao deveria constituir-se em uma disciplina especifica no curriculodas escolas, tendo em vista sua complexidade e a interdisciplinaridade. Oprofessor Marcos Sorrentino destaca mais dois conceitos revelados nestetrabalho: 1- o ambiente nao deveria ser apresentado so como entorno