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Falta ao album mais peso, especialmente para uma banda com 3 guitarristas. Com um bom sistema de som, e possivel fazer uma regulagem de forma que se de mais destaque a esses instrumentos e com isso temos uma real nocao de quanto este album poderia ganhar com isso. Gostei do album de primeira (o que nao e comum no meu caso) e aponto como os maiores destaques: The Final Frontier, Coming Home, Starblind e When The Wild Winds Blows. Essas sao seguidas de perto por The Talisman, Mother of Mercy e El Dorado. Isle of Avalon, The Alchemist e The man who would be king tambem sao grandes faixas. Nao ha faixas ruins no album. Pode-se achar faixas mais fracas em relacao a outras, mas de forma alguma ha em Final Frontier musicas ruins. Resumindo... embora possamos apontar que algo deveria ser diferente aqui ou acola, The Final Frontier se trata de um otimo album do Maiden (para aqueles que nao o escutam com uma mente fechada). Minha nota seria 10, pois a banda se mostra inspiradissima e merece tal nota, mas pela producao que poderia ser melhor, The Final Frontier ganha um 9,5.
El dorado... novo single do album The Final Frontier da Donzela de Ferro.Fui obrigado a abrir uma excessao no meu luto para ouvir o novo single do Iron Maiden. Dio entenderia e eu nao aguentaria esperr duas semanas para tal. Fui a unica coisa que ouvi que nao tinha Dio no vocal nas ultimas 4 semanas. E quao bom foi ver q nao haveria motivos para arrependimento.Que SONZACO. Qdo se fala de Iron maiden, sempre parece haver a boa vontae de dizer que tal musica poderia fazer parte dos classicos de antigamente (fase p re No prayer for the dying, ou pre fear of the dark...) Neste caso nao e exagero.Na minha opiniao de faca incondicional da banda (e minha banda favorita, a unica coisa ue admito curtir mais do que as coisas feitas pelo mestre Dio) digo que o Maiden fez sim boas musicas nos ultimos anos. Brave New World e um grande album e Dance of Death, assim como Matter of Life and Death apesar de na minha opiniao inferiores ao BNW sao tambpem muito bons. Musicas como Wicker Man, Blood Brothers, Ghost of Navigator, Paschendale, Face in the Sand, Dance of Death, These Colours Don't Run, Montsegur, The Pilgrin e Reincarnation of benjamin Breeg sao fabulosas e apesar de serem consideradas inferiores aos sons da epoca dourada do Maiden, sao melhores doq ue muitas bandas conseguem fazer em suas melhores fases. O que vinha me incomodando com fa da banda nos ultimos 3 discos, era a forma como ela copoava a si mesma. Introducoes lentas, dedilhados..... grandes musicas foramf eitas assim mas a formula estava se repetindo demais. Q SATISFACAO FOI OUVIR EL DORADO E VER QUE ESTA ERA DIFERENTE.O single comeca com uma introducao curiosa, uma "bagunca" que mais parece o final de alguma musica, mas entao um solo que remete de leve ao solo de introducao de wasted years e ao album somewhere in time comeca a dar uma direcao amusica e logo ela ganha vida propria com riffs intrincados e com linhas vocais agressivas de Bruce Dickinson... e a musica tem seu apice num refrao grandioso que se torna epico na voz de Mr Dickinson... um refrao daqueles que ficam grudados na cabeca e que vc nao se cansa de ouvir vez apos vezes. O Solo de guitarra coroa uma musica como a muito eu nao via o Maiden fazer, nao pela qualidade que e uma constante na banda mas pelo diferencial do que tem sido feito ultimamente. Trata-se, sem duvida de uma tipica musica do Maiden e esta sim eu conseguiria ver entrandu num album como Powerslave, Seventh SOn, Somewhere in Time esendo uma das garndes musicas do album.Torco, e torco muito para que album, Final Frontier a ser lancado em agosto, tenha a mesma direcao que o Single. Que os dedilhados deem lugar a novos caminhos.. caminhos de ouro... caminhos para El Dorado. Let There Be RockNo inicio,La em 1955O homem nao conhecia um show de rock'n'rollE todo aquele "swing"O homem branco tinha a emocaoO homem negro tinha a melancoliaNinguem sabia o que eles
iriam fazerMas Tchaikovsky deu as noticiasEle disseQue haja som, e houve somQue haja luz, e houve luzQue haja baterias, e houve bateriasQue haja guitarras, e houve guitarrasQue haja rockE veio a acontecerQue o rock'n'roll nasceuPor toda parte cada banda de rockestava eclodindo uma tempestadeO homem de guitarras ficou famosoO empresario ficou ricoE em cada bar havia um superstarCom uma tremenda excitacaoHavia quinze milhoes de dedosAprendendo a tocarE dava pra voce ouvir os dedos dedilhandoE isso e o que eles tinham a dizerQue haja luzSomBateriaGuitarraQue haja rockUma noite em um clube chamado "Aperto de Maos"Havia uma banda tocando a quarenta e dois decibeisA musica era boa e a musica era altaE o vocalista virou-se e disse a multidao -Que haja rockPs: O livro de genesis e uma biografia autorizada de Rickya, guitarrista dos Savage Crows. Esta acima, se trata de uma re-leitura da criacao do universo baseado na obra do meio elfo.
Depois da tartaruga do velho Nikos que virou noticia na web... agora vemos seu chipanze virando noticia:http://deumenter.blogspot.com/2010/02/fumante-e-alcoolatra-chimpanze-e.htmlA familia Crampetal e mesmo uma familia Rock n Roll 16 de maio de 2010. Falece Ronald James Padovana. Ah, voce nao conhece? Entao nao e fa de um dos maiores e revolucionarios vocalistas da historia do Rock n Roll, mais precisamente do genero Heavy Metal. Estou falando de Ronnie James Dio, um nanico de 1,65, com uma voz inversamente proporcional. Ronnie, nao precisava de mostrar sua competencia nos palcos para ninguem. Era singular, incomum. Pergunto: Algum vocalista tem o carisma, a empatia com o publico, o timbre e o VOCAL como Ronnie James Dio? Eu acho que voces nao tem resposta, como eu nao tenho, porque nao existe! Ronnie James Dio, se tornou famoso ainda na decada de 70, mais precisamente no Rainbow, um projeto de Ricthie Blackmore. Dio, abria os shows do Deep Purple na epoca, liderando a banda o ELF. Lancou 3 OBRAS PRIMAS, Ricthie Blackmores Rainbow, Rising e Long Live Rock n Roll, com classicos como Man on the silver mountain, Catch the Rainbow, Stargazer, Starstruck e Long Live Rock n Roll. Com o sucesso atraves do Rainbow, surgiu um convite incrivel: Substituir Ozzy Osbourne no Black Sabbath. Aceito o convite, lancou que para mim e o maior classico do Heavy Metal, o album Heaven and Hell. Ronnie estava em destaque no mundo do metal. Encontrou o devido respeito, o seu devido lugar de um DEUS no meio da musica. Com o Black Sabbath gravou mais 3 discos, o MOB RULES, o ao vivo LIVE EVIL e Dehumanizer, apos regressar a banda depois de quase 10 anos. Ronnie tambem teve uma carreira solo de imenso respeito, gravando albuns memoraveis como Holy Diver e The Last in Line. Ronnie James Dio, ja era chamado de DIO, nao pela banda solo, mas sim porque era um Deus da musica. Por incrivel que pareca, quando eu tinha meus 14 anos e ouvia Black Sabbath preferia ouvir com Ozzy, do que com Dio. Nao sabia que meus ouvidos estavam carecendo de MUSICA somente descobri quando parei para ouvir de verdade quando tinha meus 18, 19 anos.Naquele momento eu disse....QUE PUTA CANTOR! Tive o prazer, o privilegio e a HONRA de ve-lo no palco duas vezes. Uma do dia 27 de agosto de 2004, no entao Claro Hall no Rio de Janeiro, que para mim FOI O MELHOR SHOW DA MINHA VIDA, nao imaginava um velhinho com uma disposicao daquela no palco sem desafinar uma nota sequer!! SENSACIONAL SIMPLESMENTE. A outra, e infelizmente a ultima, foi em 2009, 10 de maio, domingo dia das maes em BH no Marista Hall. Desta vez, o show foi do Heaven and Hell, banda de reuniao dos integrantes da era Dio, no Black Sabbath. Nao imaginava que seria a ultima vez, que ouviria sua voz e o viria no palco. Ronnie foi acometido pela pior doenca da humanidade, o maldito cancer. Batalhou alguns meses, mas infelizmente nao conseguiu. Mas deixou um legado muito importante para o Metal, com suas musicas! Nao
tenho duvidas disso. Agora, so me resta encerrar esse texto ouvindo a minha musica predileta. WE ROCK! Ronnie, goes to piece! Ronnie va em paz! Descanse o sono dos Deuses!!! Nikos Crampetal
Proximo dia 16 completara um mes que a maior voz do rock n roll faleceu.Nikos Crampetal realizou um churrasco com trilha sonora do nanico como forma de homenagea-lo, ja eu, Andrew Michael Krenker adotei um luto de um mes ouvindo apenas musicas do Dio/Heaven and Hell (sabbath c dio)/ Rainbow/ Elf.Meu luto termina na proxima quarta feira e posso dizer que apreciei como devia a intensa carreira do mestre. Incrivel que mesmo ouvindo apenas isto durante um mes sinto que ainda deixei passar alguma coisa... pois ouvi pouco o segundo album do Elf e tb os dois do Dio com Tracy G. Ouvi mto mesmo o Master of The Moon, Dehumanizer, Rising e Sacred Heart. Descobri que o Angry Machine, Strange Highways e principalmente o Lock up The Wolves sao bons... e aprendi a admirar ainda mais a voz de Dio.Me surpreendi ontem ao ver a materia especial que prepararam para ele na revista Rodie Crew... esperava mais e me decepcionei. Preferi nem comprar a revista pois o que tinha ali nao era nd de novidade nem digno de se guardar. Ainda me surpreendeu a revista colocar o Killing The Dragon como o pior album do mestre e ter colocado a dobradinha com Tracy G como sendo bons.. geralmente eles sao considerados os mais fracos.Enfim, escrevo a voces sobre esta minha experinencia hoje, pois no proximo dia 16 estarei dando inicio a primeira turne internacional dos Savage Crows. Partirei para conquistar a terra de Obama e la fincar a bandeira dos corvos selvagens. Embarcarei no aviao ainda sob meu luto e a viagem tera a trilha sonora de Ronnie.Durante este mes apenas abri uma excessao no meu luto. E sobre isso falarei no proximo post. Apresentacao1 adelaineView more presentations from postandoslides7. NA ESCOLA, NA SALA DE AULA, ENTRE MIM E MEUS ALUNOS, ALGO MAIS PRECISA ACONTECER ALEM DE PAPEIS, ATIVIDADES, COMPROMISSOS E RESPONSABILIDADES COM OS CONTEUDOS, AS DISCIPLINAS, AS TAREFAS. O CONVIVIO ESTIMULA A PROXIMIDADE; A PROXIMIDADE, O CONHECIMENTO; O CONHECIMENTO, A CONFIANCA; A CONFIANCA, A AMIZADE, A TROCA, A DEPENDENCIA: ONDE O TOQUE, AS PALAVRAS, O OLHAR, FAZEM MAIS POR ELES QUE SIMPLES ENSINAMENTOS. SAIR DA ROTINA UMA VEZ OU OUTRA, E IMPORTANTE. NESSES PEQUENOS MOMENTOS, OS TAMANHOS SE IGUALAM, OS SONHOS SAO COMPARTILHADOS, OS OMBROS SAO UTEIS. SE ESSAS CIRCUNSTANCIAS NAO ACONTECEREM NATURALMENTE EM MOMENTO OPORTUNO, PODERA SER PLANEJADO E PROVOCADO PROPOSITALMENTE A FIM DE CRIAR UMA OPORTUNIDADE PARA UMA CONVERSA FRANCA, TRANQUILA E ABERTA. NESSES MOMENTOS, CONHECEMOS MELHOR OS ALUNOS E SABEMOS MAIS SOBRE SEUS INTERESSES. REPENSAMOS A FORMA DE CONQUISTA-LOS E EVIDENCIAMOS A CONFIANCA. ESSA PROXIMIDADE POSSIBILITA A APRENDIZAGEM. ATRAVES DO CONTEXTO DE UM TEXTO, FILME, MENSAGEM AUDIOVISUAL, MUSICA, JOGOS, DINAMICAS, PODEMOS TAMBEM CRIAR ESTRATEGIAS DE SENSIBILIZACAO, ONDE A RODA DE CONVERSA PODERA ACONTECER E O FALAR E O OUVIR PODEM SE TORNAR UM HABITO SAUDAVEL E BEM COLOCADO. Adelaine Chagas ALIMENTACAO SAUDAVEL Escola Municipal Professora Regina Celi PassosTurma: Pre II 5 anosTempo: 10 dias aulas alternadas em 3 semanasJUSTIFICATIVA:De acordo com o conteudo programatico, a tematica favorece um mini projeto onde pesquisas e experimentos podem e devem
ser desenvolvidos com criatividade e uso de recursos diferenciados. Os alunos nessa faixa etaria comumente demonstram curiosidade e apreciam novidades quanto ao estilo da aula. Como a alimentacao saudavel e uma questao tambem de habitos e conhecimentos, vale a tentativa de explorar esse tema com uma didatica onde o ensino e a aprendizagem aconteca de forma dinamizada e amistosa. OBJETIVO:Envolver os alunos nas dinamicas e experimentos que expoem a tematica de forma prazerosa contribuindo para a expansao de conhecimentos e mudanca de habitos. CONTEUDOS:Alimentacao Saudavel: - Tipos de alimentos de onde vem os alimentos saudaveis como podemos preparar os alimentos com criatividade e sabor comer alimentos saudaveis e importante (Portugues: leitura, escrita, pesquisa, producao textual, historias Matematica: nocao de peso, medida e quantidade, operacoes com apoio do concreto Ciencias: Tipos de alimentos, plantio e habitos alimentares Historia: Caracteristicas da zona rural e da zona urbana com relacao ao estilo de vida e opcao de alimentacao Geografia: Tipos de solo e adaptacao do terreno Artes plasticas: recorte, colagem, pintura, modelagem). AVALIACAO:O envolvimento e a participacao dos alunos nas atividades e pesquisas serao observados como a avaliacao do projeto. O conhecimento apreendido sera parte facultativa do processo.RECURSOS: O envolvimento e a participacao dos alunos nas atividades e pesquisas serao observados como a avaliacao do projeto. O conhecimento apreendido sera parte facultativa do processo.ROTEIRO:Foi sondado com as criancas, o que possuiam de conhecimento previo do assunto, assim como tambem seus interesses;Foi levantado as possibilidades de estender as atividades de forma integrada para contribuir com o projeto;Foi analisado se o planejamento sofreria ou nao ajustes durante o processo;Foi selecionada as atividades que definiriam melhor o projeto;Foi organizada a participacao da classe da sala de recursos da escola junto ao projeto;Foi elaborada uma ficha de avaliacao para compor o portfolio individual do aluno alem de algumas atividades selecionadas;Na apresentacao final do projeto os pais dos alunos foram convidados para participar. A turma apresentou-se muito participativa, contribuindo para a realizacao dos trabalhos em equipe, sob a supervisao do professor. Foi muito boa a atuacao com esta turma. Este projeto tambem ficou registrado no portfolio individual dos alunos eternizando assim a experiencia.
expondo o que achou do sabor, da experiencia de fazer a vitamina, da sensacao de ter se alimentado de algo saudavel, etc.- Registrando a tarefa: Em cartaz com o professor os alunos deverao organizar a receita em seu estilo de texto, lembrando do passo-a-passo e dos ingredientes. Em seguida, irao organizar a atividade em material especifico para a elaboracao da primeira receita do caderno.- Combinar a receita do dia seguinte.- Organizar os alunos em roda para comentarem a experiencia, e a atribuicao de um habito saudavelpara a rotina deles no lanche ou no desjejum. Comentar quais sao os tipos de alimentos mais usados para a realizacao de vitaminas. Estimular a participacao dos alunos lembrando onde podemos encontrar estes alimentos disponiveis para o consumo se estivermos na fazenda ou na cidade.- Brincadeira: Eu fui a feira e comprei uma laranja... Eu fui a feira e comprei uma laranja e uma banana...- Musica: Eu gosto da banana...- Planejar para o dia seguinte, junto a turma, trazer sementes de frutas e porcao de terra para organizar o plantio destas sementes em canteiro apropriado.QUARTO DIA:- Organizar a turma em grupos e explicar os seguintes procedimentos, acompanhando-os em cada passo: 1- separar os tipos de terra por sua cor espalhando jornais pelo chao; 2 peneirar a terra; 3 arrumar os vasos com pedrinhas lavadas no fundo e terra fofinha em seguida; 4 fazer buraquinhos para colocar as sementinhas; 5 separar as sementinhas por sua categoria e identifica-las com plaquinhas; 6 arrumar as sementinhas nos vasos e cobri-las com terra, molhando a fim de umedecer a terra delicadamente; 7 limpar o local e arrumar os vasinhos na varanda para que as plantas tenham um lugar ao sol; 8 organizar uma escala para os ajudantes que irao regar as plantinhas, assim como tambem tomar nota das mudancas nelas ocorridas; 9 feijoes poderao ser plantados no algodao.- Montar um cartaz junto a turma, expondo num saquinho de sacole exemplos das sementes plantadas, e tipos de terra usada na plantacao.- Visitar a horta da escola e registrar em lista as plantas encontradas. Comparar a maneira com que foram arrumadas para o plantio e como podemos melhorar a supervisao da horta da escola.- Observar na merendinha o que foi usado da horta, o que e importante para dar um gostinho bom na comida e o que faz bem comer para ficar fortinho.QUINTO DIA:- Organizar as criancas em circulo para observar os ingredientes do bolo de cenoura e como devera ser organizado no liquidificador para ser bem triturado.- Realizar a receita do bolo de cenoura e ao mesmo tempo ir registrando a receita no cartaz, conforme as criancas estiverem ditando o passo-a-passo, verificando as proporcoes de peso, quantidade e medidas.- Enquanto o bolo estiver assando, revisar junto a turma a receita registrada, melhorando sua forma escrita para que sirva de registro para o caderno de receitas.- Combinar junto a turma para que no dia seguinte tragam uma receita nutritiva para fazer parte do caderno de receitas. Lembrar que a mamae e a vovo poderao ajudar bastante na selecao destas receitinhas.- Saborear o bolo
de cenoura meio quentinho, verificando que a cenoura e um alimento rico em vitaminas e que nos ajuda a manter um equilibrio saudavel no desenvolvimento do corpinho.- Realizar a dobradura da cenoura, colorindo para expor no cartaz da receita.- Brincadeira: Telefone sem fio (alimentos que encontramos na horta).SEXTO DIA:- Pesquisa: recortar figuras de frutas, graos e hortalicas para montar um cartaz informativo sobre o que colhemos na horta e no pomar.- Expor uma mesa decorativa com tipos de legumes, frutas e verduras para a observacao e instrucao sobre sua qualidade, forma de plantio, fatores nutricionais, tipos de cozimentos pratos conhecidos, etc. Pedir que os alunos manuseiem e separem de acordo com suas especies.- Arte: pintar figuras de frutas e legumes para criar fantoches de palitos.- Com a guia do professor, organizar uma producao textual coletiva usando os fantoches como personagens. O professor enquanto escriba registra no quadro a historia e os alunos brincam com os fantoches.- Musica no DVD player: Salada de frutas (Xuxa).- Combinar a salada de frutas para o dia seguinte (a mamae podera participar ajudando a selecionar a fruta que o seu filho ira trazer).SETIMO DIA:- Musica cantada no CD player: Salada de frutas (Xuxa).- Lavar e selecionar as frutas para a salada. Com a ajuda e supervisao do professor, picar as frutinhas mais faceis para a salada ex: banana, morango, maca, etc ( utilizar com as criancas sob supervisao: faquinha de serra descartavel de plastico e ponta redonda).- Apos realizar a salada, organizar para saborear o experimento depois da merenda.- Atividade de escrita espontanea atraves de ditado: Vamos fazer uma lista de frutas? O professor dita as palavras que farao parte da lista e apos os alunos escreverem deverao identificar as frutas que fizeram parte da salada de frutas e circular. Observar as plantinhas, rega-las e descrever o desenvolvimento do feijao, registrando.OITAVO DIA:- Observar novamente o desenvolvimento das plantinhas e registrar o desenvolvimento do feijao especificamente.- Assistir aos slides o filme:- Comentar o filme e fazer um desenho bem bonito para ilustrar o que assistiram para compor o cartaz tematico.- Sentar em circulo e revisar as receitinhas que trouxeram de casa, lendo cada uma delas e selecionando a ordem em que elas ficarao no caderno de receitas.- Organizar com a turma a lista de receitas para compor o indice do caderno.- Separar as criancas em grupos para ilustrarem as receitas.NONO DIA:- O professor organizara com os alunos uma visitinha rapida no hortifruti do bairro para conhecer as variedades que chegam do campo para a cidade. Os alunos fotografarao o que achar interessante.- O professor traz digitado e xerocado em papel A3 as receitinhas e monta a ordem das mesmas com os alunos, cola as ilustracoes e organiza a montagem do caderno.- Faz uma leitura do material com os alunos identificando a participacao de cada um no caderno. Exemplifica a funcao de um caderno de receitas. O motivo de haver registros para serem lidos e a importancia das anotacoes para nao esquecer a forma de fazer das receitas.- Em roda discutir quais as partes mais interessantes da realizacao do
projeto. Explicar o quanto poderiam ter ampliado os trabalhos, mas que por conta do tempo, cada passo das atividades deveriam ser organizadas em seu tempo. Cantar musicas: Plantei um pe de alface, De abacate faz melao, de melao faz melancia, Eu gosto da maca, Salada de Frutas, etc.DECIMO DIA:CULMINANCIA:- Organizar a exposicao de cartazes, do caderno de receitas, das plantinhas, para a exposicao.- Apresentacao da musica: salada de frutas.- Para os convidados - experimentar: vitamina de banana, bolo de cenoura e salada de frutas.
ponto muitoimportante.A forma como se dialoga , conversacao pela qual se envolveo leitor , trazendo uma otima expectativa e desejo de ler o que esta escrito.Outro ponto que aconselho bastante e , estabelecer um titulopara a obra, pois e o que chamara atencao do texto.Competencias Competencias analisadas na correcao do Enem Competencia 1 Norma culta: Avalia a obediencia do candidato a norma-padrao da lingua escrita. Competencia 2 Capacidade de leitura: Envolve a compreensao da proposta, a aplicacao do conhecimento de varias areas (aqui, entra a avaliacao do repertorio) e desenvolvimento do tipo de texto pedido - no caso, a dissertacao. Nessa competencia, e importante entender que um ponto chave da redacao e nao fugir do tema - para nao correr riscos, leia com atencao (e mais de uma vez) a proposta e a coletanea. Competencia 3 Tese e argumentacao: Avalia a capacidade de selecionar, relacionar e organizar fatos e opinioes em defesa do argumento. Competencia 4 Coesao: Avalia a articulacao e os nexos que se estabelecem entre os elementos do texto. E, basicamente, a utilizacao de elementos e mecanismos de linguagem que possibilitem a argumentacao. Competencia 5 Proposta de intervencao social: Avalia se o candidato conseguiu propor, de maneira objetiva, clara e detalhada a proposta de solucao para o problema abordado, e se e plausivel e faz sentido em relacao ao tema. O aluno ainda deve se lembrar de manter o respeito aos direitos humanos. Repare que a proposta de intervencao e um dos itens mais importantes, pois ha uma grade de avaliacao somente para ela. Seguindo essas regrinhas voce conseguira atingir seu objetivo!Por fim, esta foi a minha redacao do Enem 2014. Postagem: Debora Santos