Escolhi alguns trechos do primeiro capitulo do livro: Conversas Com Quem Gosta de Ensinar, intitulado Sobre Jequitibas e Eucaliptos - Amar, que mais me emocionaram quando o li, la pelos idos do final da decada de 80. Nesse tempo, formada em Administracao e trabalhando na area por imposicao familiar e tambem da vida que me exigia trabalhar para ajudar no sustento da casa, nao era feliz. No ano de 1989, finalmente eu sabia que iria realizar meu sonho: terminar meu curso de Letras. E eu estava determinada a dar aulas na rede publica de ensino. Nessa epoca, havia muitos debates, mesmo em faculdades particulares como a que eu frequentava, em que se pensava a profissao de professor. Saindo da ditadura militar, todos nos nos questionavamos: E agora? O que fazer para tentar reverter o quadro de trevas que se havia instalado na educacao brasileira?Nao me lembro como esse livro parou em minhas maos. Mas foi ele que me deu as respostas. As minhas respostas, aquelas que calaram fundo na minha alma.Sobre Jequitibas e Eucaliptos - Amar (Rubem Alves)Foi o tema que me deram, a formacao do educador, queme fez passar de tropeiros a caixeiros. Todas, profissoes extintas ou emextincao.Educadores, onde estarao? Em que covas terao se escondido?Professores, ha aos milhares. Mas professor e profissao, nao e algo que sedefine por dentro, por amor.Educador, ao contrario, nao e profissao: e vocacao.E toda vocacao nasce de um grande amor, de uma grande esperanca.Profissoes e vocacoes sao como plantas. Vicejam eflorescem em nichos ecologicos, naquele conjunto precario de situacoes que astornam possiveis e - quem sabe? necessarias. Destruido esse habitat, a vidavai se encolhendo, murchando, fica triste, mirra, entra para o fundo da terra,ate sumir.Com o advento da industria, como poderia o artesaosobreviver? Foi transformado em operario de segunda classe, ate morrer dedesgosto e saudade. O mesmo com os tropeiros, que dependiam das trilhasestreitas e das solidoes, que morreram quando o asfalto e o automovel chegaram.Destino igualmente triste teve o boticario, sem recursos para sobreviver nummundo de remedios prontos. Foi devorado no banquete antropologico das multinacionais.(...)E o educador? Que tera acontecido com ele?Existira ainda o nicho ecologico que torna possivel a sua existencia? Resta-lhealgum espaco? Sera que alguem lhe concede a palavra ou lhe da ouvidos? Merecerasobreviver? Tem alguma funcao social ou economica a desempenhar? Uma vez cortada a floresta virgem, tudo muda. Ebem verdade que e possivel plantar eucaliptos, essa raca sem-vergonha quecresce depressa, para substituir as velhas arvores seculares que ninguem viunascer nem plantou.Para certos gostos, fica ate mais bonito: todosenfileirados, em permanente posicao de sentido, preparados para o corte. E parao lucro. Acima de tudo, vao-se os misterios, as sombras nao penetradas edesconhecidas, os silencios, os lugares ainda nao visitados. O espaco seracionaliza sob a exigencia da organizacao. Os ventos nao mais serao cavalgadospor espiritos misteriosos, porque todos eles so falarao de cifras,financiamentos e negocios.Que me entendam a analogia.Pode ser que educadores sejam confundidos comprofessores, da mesma forma como se pode dizer: jequitiba e eucalipto, nao etudo arvore, madeira? No final, nao da tudo no mesmo?Nao, nao da tudo no mesmo, porque