e das suas contribuicoes frente a pesquisa social: teoria, metodo e criatividade.Do ponto de vista formacional, os tres autores, respectivamente: Maria Cecilia de Souza Minayo, Suely Ferreira Deslandes e Romeu Gomes tem intimas relacoes academicas. Todos tem formacao no campo das ciencias sociais com atuacao notoria em saude publica. Outro destaque que deve ser feito e que os autores tem envolvimento direto com pesquisas e metodos qualitativos, dai a importancia empregada a tematica em questao. Face ao que foi postulado pelos autores na pesquisa vigente, no teor deste documento sao vistas consideracoes e caracterizacoes sobre os capitulos: 1) Desafio da pesquisa; 2) O Projeto de pesquisa como exercicio cientifico e artesanato intelectual; 3) Trabalho de campo: contexto de observacao, interacao e descoberta; 4) Analise e interpretacao de dados de pesquisa qualitativa.No primeiro capitulo e possivel observar que o desafio da pesquisa qualitativa esta diretamente relacionado as ciencias sociais onde se utiliza de investigacoes que contemplem o dinamismo da vida individual e coletiva com toda a sua riqueza. Para isso devem ser valorizados os motivos, as aspiracoes, as crencas, os valores e atitudes. Nessa relacao esta metodologia que valoriza as questoes qualitativas, alem de uma tecnica, uma ferramenta capaz de articular a teoria com a realidade. Nesse cenario a autora observa uma pesquisa qualitativa que lanca mao de abordagens metodologicas como: a) Positivismo; b) Objetividade; c) Compreensivismo; d) Marxismo. Entretanto, e importante salientar que devem ser feitas algumas ressalvas, primeiro quanto ao positivismo por ter como caracteristica basica, aspectos matematicos de analise e em segundo, ao marxismo que traz uma abordagem que em alguns aspectos, torna-se limitada enquanto aplicacao e cobertura.Ao segundo capitulo destaca-se o projeto como um artefato intencionalmente criado para analisar e/ou resolver um problema. Traz consigo dimensoes significantes que faz do projeto uma cartografia metodologica para abordar uma dada realidade. Desta forma, a autora informa que o projeto ajuda a mapear e esclarecer a que caminho seguir, contudo, o mesmo nao pode ferir a etica, especialmente o plagio, a fraude e o desrespeito ao anonimato.No capitulo tres, a autora chama a atencao para uma pesquisa social que deve ser nula, pois e visto que tanto o pesquisador como os seus interlocutores interferem no contexto a qual a investigacao esta ocorrendo. Um segundo aspecto que e importante frisar e como sao empregados procedimentos aos grupos focais. E um amplo processo coletivo e democratico de construcao. Muito proximo a isto, esta a observacao participante, que traz um diferente olhar para tratar das construcoes investigativas, onde busca fazer com que o pesquisador social, quando estiver em campo possa, aprender a se colocar no lugar do outro. Isto e significante numa relacao de via dupla onde um e dependente do outro e que na convivencia do pesquisador com o seu fenomeno ou objeto, o mesmo possa fazer do seu trabalho de campo, uma porta de entrada para o novo.No quarto e ultimo capitulo, que trata da analise e interpretacao e possivel visualizar num primeiro momento, uma diferencial contribuicao da analise de construcao para pesquisa social e para Ciencia da Informacao (C.I.), principalmente quando esta