medica na Apae: experiencia no ensino medico de graduacao Debora Gusmao MeloI; Marcelo Marcos Piva DemarzoI; Jair Huberhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022008000300015&lng=pt&nrm=isoEste trabalho relata uma experiencia de ensino cujo objetivo foi oferecer formacao significativa e integradora na area de genetica medica aos graduandos de medicina do Centro Universitario Barao de Maua. Para isto, em 2005, foi estruturado um ambulatorio de genetica medica na Associacao de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae) do municipio de Jardinopolis (SP), como parte do estagio de internato em Saude Coletiva e Medicina da Familia e Comunidade, realizado nos servicos de saude desse municipioNo contexto historico brasileiro, a construcao e a homologacao das novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)2 para os cursos de graduacao em saude se somam ao movimento de construcao de um novo paradigma, um novo modelo de assistencia em saude, o da integralidade. Politicas mais recentes aproximam os ministerios da Saude e Educacao para acoes coordenadas que reduzam as distancias entre as escolas, os servicos de assistencia a saude e a comunidade (Aprender SUS, Promed, Pro-Saude)Nesse contexto, a genetica e reconhecida oficialmente como uma ciencia clinica e laboratorial, refletindo, assim, a consciencia, dentro da classe medica, de sua importancia na educacao e pratica de saude9. Desde entao, o crescimento exponencial dos conhecimentos da genetica vem sendo gradativamente absorvido nos curriculos de graduacao da area da saudeTodas as doencas tem um fundamento genetico, com a possivel excecao de algumas formas de traumatismosPara reverter esta situacao, algumas propostas praticas e condizentes com a realidade brasileira ja foram apontadas. Entre elas destacam-se: necessidade de campanhas educacionais sobre fatores de risco para deficiencias, como, por exemplo, o controle do uso de alcool por mulheres gestantes; a vacinacao contra a rubeola das mulheres em periodo fertil e o controle, nas meninas, do uso de teratogenos, como talidomida, misoprostol e tretinoina; a conscientizacao do fato de que de 2% a 3% dos nascimentos geram criancas com defeitos congenitos e que no Sul-Sudeste as anomalias congenitas representam as primeiras causas de mortalidade infantil (como nos paises desenvolvidos); o apoio as instituicoes de atencao aos deficientes para o correto estabelecimento do diagnostico etiologico e realizacao adequada do aconselhamento genetico nao-diretivo; o incentivo para que todas as criancas com defeitos congenitos recebam avaliacao genetica; a avaliacao da genetica de todos os casais com perdas reprodutivas e/ou dificuldades de fertilizacao; e o estimulo para que todas as faculdades da area da saude abordem os conteudos de genetica medica em seus curriculos16."Em 2003, a disciplina de Saude Coletiva comecou a ser ministrada ao corpo discente da primeira a sexta serie do curso medico. O objetivo principal da disciplina e dar ao estudante a oportunidade de tracar um perfil epidemiologico da populacao com que ira atuar, conhecendo as dificuldades e expectativas desta populacao e os fatores determinantes no processo saude-adoecimento daquela localidade; desenvolvendo, junto a ela, atividades de promocao de saude e prevencao de doencas; auxiliando tambem no processo de recuperacao da saude; e, finalmente, criando solidos vinculos com as pessoas e suas familias, que, no futuro, serao os objetos de sua atencao profissional, alem de entender a dinamica e as peculiaridades