Atingindo Objetivos de AprendizagemOs mecanismos para atingir objetivos de aprendizagem podem ser organizados de tres modos: Competitivamente: alunos competem uns com os outros para descobrir quem e o melhor ou mais rapido na conquista de um objetivo que apenas um ou poucos podem alcancar. Individualmente: alunos trabalham sozinhos para alcancar objetivos sem relacao com os outros. Cooperativamente: alunos trabalham em conjunto para alcancar o mesmo objetivo.Os mecanismos competitivos, individualistas ou cooperativos tem todos eles um papel naconquista de objetivos de aprendizagem. O ideal e que cada aluno aprenda como competir,trabalhar individualmente e em equipe.Formando Grupos ou Pares de CooperacaoEstudantes do seculo XXI sao encorajados a alcancar seus objetivos de aprendizagem por meio de um trabalho de cooperacao nas salas de aula. Cooperacao envolve trabalho em equipe - trabalhar com uma ou mais pessoas para estabelecer objetivos e completar tarefas.Pesquisas indicam que a cooperacao propicia oportunidades para que os alunos tenham maior sucesso academico no sentido de que facam perguntas, discutam ideias, explorem solucoes, esclarecam seu proprio pensamento e desenvolvam uma compreensao mais aprofundada do contexto. Da mesma forma, habilidades sociais, tais como saber ouvir e falar, compartilhar ideias, ajudar os outros e aceitar ajuda de outros quando necessario, podem ser adquiridas por meio da cooperacao.Grupos de cooperacao ou pares podem ser formados da seguinte maneira: Pelos proprios alunos com base na amizade ou interesses Por designacao aleatoria Pelo professorA orientacao mais indicada aos professores e para que designem pares de estudantes que fiquem juntos durante todas as atividades de uma unidade, com o objetivo de um aprender com o outro. Esforcos para separar pares que nao estejam trabalhando bem sao frequentemente improdutivos. Modificar pares durante uma unidade nao e recomendado, pois nega ao aluno a oportunidade de aprender as habilidades necessarias para resolver problemas por meio da cooperacao.Comente sobre o que voce pensa em relacao aos mecanismos para atingir objetivos pretendidos e qual a validade de cada um para atuacao no mundo globalizado. Saber aprender e ensinar no seculo XXI e permanente desafio a construcao de um cotidiano escolar onde seja possivel fazer valer as dimensoes humanas da Etica e da Cidadania Ativa. Num tempo de revisoes paradigmaticas em importantes campos do Conhecimento, da Ciencia e Tecnologia, a Psicopedagogia pode auxiliar neste movimento, propondo estrategias e acoes que viabilizem a melhoria dos processos de aprender, ensinar e conviver nos espacos institucionais de nossa atualidade. A proposta aqui apresentada e a de refletirmos sobre como tais acoes e estrategias podem contribuir para que aprendizagens significativas sejam vivenciadas por todos os envolvidos na magia de educar, capacidade humana que faz com que sentidos e significados sejam despertos para um viver etico e cidadao."Somos todos anjos de uma asa so,e so podemos alcar voose estivermos abracadosuns aos outros." (Leo Buscaglia)Saber aprender e ensinar no seculo XXI e permanente desafio a construcao de um cotidiano escolar onde seja possivel fazer valer as dimensoes humanas da Etica e da Cidadania Ativa. Na complexidade de nosso tempo, com todas as questoes sociais presentes, os modelos de percepcao de mundo ultrapassados que nao dao mais conta de encontrar alternativas