ser um lugar onde se entendesse que ser diferente nao e ruim. Cada um tem seu valor como e todos tem potencial, onde os alunos com impedimentos nao sejam encarados como problemas, por que, de fato, nao o sao; onde se entende esses alunos como pessoas que apresentam desafios a capacidade dos professores e das escolas para oferecer uma educacao para todos, respeitando as necessidades de cada um. Esta escola deve flexibilizar formas de avaliacao, tornando-as um estimulo as conquistas dos alunos, tornar conteudos e atividades de aprendizagem acessiveis a todos os alunos, estimular a aprendizagem cooperativa, inovar nas metodologias, enfim, acolher as pessoas com muito carinho, paciencia e compreensao. Todos os alunos, independentemente da presenca ou nao de deficiencia, aprendem: a compreender e aceitar os outros; a reconhecer as necessidades e competencias dos colegas; a respeitar todas as pessoas; a construir uma sociedade mais solidaria; a desenvolver atitudes de apoio mutuo; a criar e desenvolver lacos de amizade; a preparar uma comunidade que apoia todos os seus membros; a diminuir a ansiedade diante das dificuldades, entre outras vantagens. Escola Inclusiva nao existem classes especiais. Ou melhor, todas as classes e todos os alunos sao muito especiais para seu professor! Tem lugar para todos, nao ha exigencias quanto a acesso, nem mecanismos de selecao ou discriminacao de qualquer especie. E o lugar onde cada aluno pensa, faz e cria, e nao do que reproduz, anota e decora, pois cada um pode faze-lo no seu ritmo e a seu modo. 1.4. Inclusao, o que podemos fazer? Nos dias de hoje, a inclusao se constituiu num grande desafio para professores, escola e a sociedade no geral. Frente a isso se faz necessario considerar a educacao como um ponto estrategico para a transformacao, pois a sociedade urge a necessidade de uma educacao com qualidade, que contribua para a formacao, combatendo o preconceito e a discriminacao. Incluir uma crianca especial na escola regular significa proporcionar a todos os alunos o aprendizado de conviver com a diversidade, sem anula-la. A inclusao traz a ideia de igualdade de direitos, principalmente o respeito as diferencas, ao afirmar que independente das necessidades educacionais especiais todas as criancas tem o direito de frequentar uma escola regular e aprender. O desafio e grande quando se fala em educacao inclusiva, e o professor como mediador deste processo deve estar consciente sobre suas responsabilidades, ser educador e um compromisso serio e muito importante, e necessario doar-se a esse comprometimento, pois a educacao e um meio onde podemos promover mudancas na sociedade. A escola inclusiva deve fornecer subsidios, apoio para capacitar seus profissionais, pois a educacao inclusiva e muito complexa, sendo que, a sala de aula deve ser vista como o espaco que possibilita e sustenta o sonho, o desejo, a esperanca e a etica, que cria e desenvolve o pensar e que o responsavel por esta e o educador. Nesse contexto a autora faz-se entender que e necessario ter uma equipe de professores e funcionarios preparados para lidar com situacoes inusitadas. A expectativa do educador nao pode ser de que a crianca com impedimentos