A Teoria da Maieutica defendida por Socrates da a luz a um novo conhecimento, um aprofundamentoque nao chega ao conhecimento absoluto. Ele comparavafrequentemente este metodo com a profissao da mae: era possiveltrazer a verdade a luz. O seu sentido dehumor confundia os seusinterlocutores, que acabavam por confessar a sua ignorancia, da qual Socratesextraiasabedoria. Um exemplo classico da aplicacao da maieutica e um dialogo platonico (intitulado Menon), no qual Socrates leva um escravoignorante a descobrir e formular variosteoremas de geometria.Socrates pretendiaque o seu questionamento sistematico levasse os outros a um pontocrucial de consciencia critica, procurando a verdade no seu interior, dandoassim lugar ao "parto intelectual". A maieutica e, assim, a fasepositiva, construtiva, do metodo socratico que permite o acordo atraves dascertezas universais obtidas pela definicao apos a discussao. Trata-se de um dialogodo primeiro periodo que se caracteriza pela ausencia da teoria da reminiscenciaque serve de fundamento a maieutica. A Filosofia da Educacao e amaneira de pensar e elaborar maneiras de organizacao do conhecimento por areasdentro da educacao. Dessa forma construindo novas formas de atuar sobre apromocao do processo e da aprendizagem atraves de um olhar apurado eintencionado sobre a tematica da educacao. Ela se relaciona intimamente com afuncao de avaliar o processo ensino e aprendizagem. Resume-se, de certo modo, comoum eixo orientador de todo o processo educacional. Faz-se presente no inicio doprocesso quando estabelecermos as metas; no seu decurso, quando tracamos eexecutamos as estrategias; no final, quando julgamos o que e quanto foicumprido. Enfim, avaliar e emitir juizos de valor e estes implicam sempre,queiramos ou nao, consciente ou inconscientemente uma posicao filosofica, umafilosofia. E a atitude filosofica que sustenta certas crencas e valores, que saoargumentada de maneira critica e refletida. Os trabalhos filosoficos saorealizados mediante tecnicas e procedimentos que integram pensamento racional. Afilosofia destaca e privilegia a argumentacao logica, em linguagem natural ouem linguagem simbolica, como a ferramenta por excelencia da apresentacao ediscussao de teorias filosoficas. Toda a ideia filosofica relevante einevitavelmente submetida a escrutinio critico; e a presenca de falhas naargumentacao e frequentemente o primeiro alvo das criticas. Embora a reflexaosobre os principios e metodos da logica so tenha sido realizada pela primeiravez por Aristoteles, a enfase na argumentacao logica e na critica a solidez dosargumentos e uma caracteristica que acompanha a filosofia desde os seusprimordios. A propria ruptura entre o pensamento mitico-religioso e opensamento racional e assinalada pela adocao de uma postura argumentativa ecritica em relacao as explicacoes tradicionais. Enfim, a Filosofia e o ramo daEducacao que se dedica a reflexao do processo educativo, a analise dos sistemaseducativos, a sistematizacao dos metodos didaticos e a forma de realiza-la entreoutras diversas tematicas relacionadas e ou associadas ao processo educativo.Fonte: http://ucsnews.ucs.br/ccet/deme/emsoares/inipes/sofia/http://educalara.vilabol.uol.com.br/lara2.htm PLATAOAs ideias de Socrates puderam ser difundidas pela escrita de Platao. Plataodefendia o inatismo e buscava resolver os problemas da vida movida por motivospoliticos, eticos, esteticos e misticos (realidade ontologica). Para ele o conhecimentotornava os homens sabios e virtuosos e deveria ser adquirido atraves do estudopermanente, renunciando a tudo e todos. Nessa dimensao acreditava que so seriapossivel, atraves da busca da virtude, do homem bom, capaz de adquirirconhecimento. A educacao seria de