Titulo:Luz, camera, acao... Uma magia na setima arte! Areado conhecimento: Socio afetivo, linguagem oral, naturezae sociedade, artes visuais, movimento e matematica. Tema:Cinema Turma: Professora:Adriana LopesPeriodo: Justificativa: Atraves da arte podemosexpressar nossas emocoes e sentimentos, representando o mundo que nos cerca.Neste sentido, o cinema enquanto a setima arte tem a utilidade de promover variasformas de linguagens, como tambem e uma ferramenta de apoio para dar subsidiosaos temas abordados em sala de aula. Segundo Napolitano (2003, p.11) Trabalharcom cinema em sala de aula e ajudar a escola a reencontrar a cultura, ao mesmotempo cotidiana e elevada, pois o cinema e o campo no qual a estetica, o lazer,a ideologia e os valores sociais mais amplos sao sintetizados numa mesma obrade arte. Desta forma, se usado como fio condutor contribui para umaaprendizagem interdisciplinar significativa, pois enquanto midia educativapossui grande potencial pedagogico uma vez que e muito mais facil para umacrianca absorver informacoes advindas de estimulos audiovisuais, pois influenciamdiretamente no seu imaginario possibilitando a exploracao de conceitos e a reflexaosobre valores de forma divertida e ludica. Sendo assim, o presente projeto vaialem da apreciacao de imagens e sons. Gangel e Hendricks (2005), ... frisam que aaprendizagem acontece por todos os sentidos e o uso da midia tao somente tiravantagem de mais de um deles de cada vez o que vem a contribuir para que oaluno seja sujeito do seu proprio conhecimento e atraves da interacao construaseu pensamento critico, refletindo sobre comportamentos e atitudes que podemvir a ajuda-los a se desenvolverem melhor no contexto familiar e escolar.Objetivo Geral: Contribuir de formainterdisciplinar no desenvolvimento cognitivo, emocional e social da crianca pormeio da arte do cinema.Objetivos especificos: Desenvolverna crianca o gosto pela leitura de imagens; Desenvolvero imaginario infantil atraves das historias apresentadas pelo cinema; Facilitaro acesso dos alunos a producoes cinematograficas que contribuam para a formacaocritico-reflexiva; Compreendera linguagem cinematografica; Entenderos elementos que compoem um filme; Ampliaro repertorio cultural do aluno; Explorarsensacoes, sentimentos e pensamentos atraves dos filmes; Compreendercomo funcionam as animacoes cinematograficas; Estabelecernocoes matematicas, como contagem e relacoes espaciais; Compreenderinicio, meio e fim; Valorizaras producoes cinematograficas brasileiras, bem como de outras culturas; Compreendero cinema como pratica social; Desenvolvera coordenacao motora e a criatividade; Expressar-se plasticamente atraves deatividades de Artes; Confeccionar elementos que compoem ocinema com sucata; Expressar-se atraves da musicalizacao esonoridade ritmica; Estimular o pensamento matematico atraves deatividades ludicas e discussoes coletivas; Identificar as marcas temporaispresentes nos filmes; Estimular o raciocinio logico; Reconhecer e ordenar numerais de 1 ao15; Facilitar a aprendizagem e odesenvolvimento da crianca nos aspectos fisico, cognitivo, motor e social; Desenvolver a lateralidade e atividadesde coordenacao; Promover a socializacao e a integracaodos alunos, atraves de sessoes de cinema semanais; Estimular o conhecimento de datascomemorativas e suas historias; Desenvolver algumas nocoes da linguaestrangeira (Frances).Apresentacaodo projeto: Sera apresentado pela professoracaracterizada de Charles Chaplin atraves de uma sessao de cinema na Salinha dasetima arteMetodologia:roda de conversa, filmes, multimidia, musica, elementos do cinema com sucata, passeiode campo, fantasias, fantoches, pintura, colagem, desenho livre, carimbo,mascaras, paineis, jogo da memoria, portfolio, quebra cabeca, modelagem,alinhavo, puncao, brincadeiras livres e direcionada e culinaria.Culminancia:Seraconcluido por meio da apresentacao de um filme da turma. Referenciasbibliograficas:Disponivel em: