musica, Lucas Ciavatta, que relata numa entrevista sobre como se deu a criacao da obra. Depois que assistimos aos videos, constatamos que os dois primeiros, utilizam as tecnologias digitais, bem diferentes do ultimo, que aborda a utilizacao do corpo humano em movimento para tocar uma musica. Chegamos a seguinte pergunta: o video, O Passo, serviu de inspiracao para ser utilizado em sala de aula? Utilizando a mimica e os movimentos dos corpos? E sobre os trabalhos utilizando as tecnologias, tras alguma sugestao? Concluimos que, os videos proporcionam dinamica, capacidade de trabalhar em grupo, socializacao, concentracao nos movimentos e audicao, cada aluno tem que cumprir com o seu papel dentro do grupo, dedicacao, treinamento, coordenacao motora. ATIVIDADE 4.2 NAVEGANDO POR VIDEOS E OUTRAS MIDIAS Nesta atividade fomos orientados a acessamos o portal do professor, e naveguei num mundo virtual riquissimo em informacoes. Deixo aqui algumas sugestoes para que voces possam compartilhar este mundo tao atraente da tecnologia em nossas maos: 1o) O que sao fenomenos fisicos? neste link o professor de fisica ficara encantado em conhecer novas formas de como trabalhar este tema em sala de aula, de forma atrativa e interessante. 2o) Uma moeda obediente, este video retrata a 1a Lei de Newton, dando ideia ao professor de como trabalhar experiencias praticas em sala de aula. 3o) Temperatura e escalas termometricas, neste video e colocado de forma simples sobre o fenomeno da temperatura, favorecendo uma melhor compreensao para o aluno. ATIVIDADE 4.3 LEITURA, REFLEXAO E DISCUSSAO SOBRE MIDIA-EDUCACAO. Nesta atividade fomos orientados a lermos o texto de Silvio da Costa Pereira Midia-Educacao no contexto escolar: mapeamento critico dos trabalhos realizados nas escolas de Ensino Fundamental em Florianopolis. De fato, as tecnologias para informacao e comunicacao estao mudando nossa forma de pensar e agir em sala de aula. Essa tecnologia tao visada pelos alunos, e tao ausente ainda para a maioria dos professores. Na realidade, estamos sendo bombardeados com novas tecnologias que ainda nao conseguimos dominar, enquanto nossos alunos dominam e buscam constantemente utiliza-las. Utilizam tanto, que nos incomodam durante nossas aulas e nao estamos sabendo como conciliar conhecimento com tecnologia. ATIVIDADE 4.4 PLANEJANDO A PRODUCAO DE UM DOCUMENTO MULTIMIDIA RELATO DO SEU PROJETO PEDAGOGICO Nesta atividade, planejei como produziria um documento multimidia em conjunto com meus alunos. OBJETIVO GERAL: Mobilizar para o ato da leitura e utilizacao das tecnologias. OBJETIVOS ESPECIFICOS: - Oportunizar o acesso a leitura e utilizacao das tecnologias dos alunos envolvidos; - Adquirir conhecimentos novos atraves da leitura e das tecnologias; - Utilizar recursos fornecidos atraves das tecnologias. METODOLOGIA: Consiste em incentivar o aluno a pesquisar e elaborar seus pequenos textos, resumos e/ou anotacoes pessoais e complementares para criacao do seu Folder. Tera como procedimento metodologico, a pesquisa em livros, revistas, paradidaticos e internet sobre temas e assuntos relacionados a disciplina de Fisica. O QUE E UM FOLDER? Folder e um impresso grafico semelhante a um folheto, diferencia-se do folheto por ser elaborado com ilustracoes coloridas e com dobras. Algumas pessoas confundem o folder com o panfleto, embora semelhantes o folder e o impresso que possui no minimo uma