OBJETIVOS GERAIS: - Familiarizar-se comdiferentes usos e textos da LEM para desenvolver a habilidade de leitura.- Usar osconhecimentos adquiridos em lingua estrangeira para expandir a sua visao e conhecimento de mundo(cultura, curiosidades).- Selecionar,organizar, relacionar, interpretar dados, textos, frases, dialogos einformacoes em LE para desenvolver e expressar diversos interesses politicos,economicos e sociais.OBJETIVOS ESPECIFICOS: - Atribuir um sentido previsivel a um texto em LEM presente emsituacoes da vida social e do mundo do trabalho do educando.- Utilizar-se de construcoes no tempo presente para obter e darinformacoes relacionadas a interesses e desejos. - Conhecer e utilizar algumas expressoes proprias da lingua alvo.- Perceber as diferencas culturais ao seu redor a partir da linguaestrangeira - Problematizar diferencas culturais e politicas de seu pais comoutros. - Produzir pequenos textos em LEM a partir dos conhecimentosadquiridos.- Identificar emtextos, frases e em diversos meios de comunicacao marcas de valores e intencoesque abordam a diversidade social e cultural.CONTEUDOS: -Vocabulary I: Colors, decimal and cardinal numbers.-Idiomatic Expressions quais???-Simple Present (do/does)-Entrevistas-Vocabulary II: verbos regulares,substantivos, adjetivos-Films, TV series (para assimilacao devocabulario)-Songs (traducao para acesso a um melhorvocabulario).-Vocabulario III: verbos irregulares-First, then, after,that, finallyASSIGNMENTS:1. Quaisgeneros textuais, nos, professores, consideramos relevantes para o alunodesenvolver vocabulario na LE e, gradualmente, tornar-se um leitor na linguaalvo?2. Quaisgeneros textuais os alunos geralmente sentem-se atraidos em sala de aula?3. Elenqueas habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos para se tornarem leitores eprodutores de textos.4. Deque forma podemos orientar nossos alunos a produzirem textos?5. Deque forma podemos trazer outras habilidades como listening e speaking para asala de aula? Uma pedagogia que pretende transformar o individuo em um cidadaoconsciente deve ser:1. Participativa2. Afetiva3. Questionadora4. Situada5. Multicultural6. Dialogica7. Cultural8. Democratica9. Pesquisadora10. Interdisciplinar11. AtivistaAs orientacoes didaticas para o ensino da LE para jovens e adultosgiram em torno de 3 pressupostos basicos: 1. Autenticidade; 2. Funcionalidade e3. Autonomia.1. Aproximacao do real2. Refere-se ao tipo de exercicio proposto em sala de aula e que devecorresponder a atividades comunicativas 3. Busca tornar o aluno em um usuario da LE com liberdade para agirdentro do discurso no sentido de promover perguntas sobre quem escreveu, paraquem escreveu, qual a razao da producao do texto, o que esta implicito...Sugestoes de tipos de textos:1. Diferentes tiposde cartas: formal e informal2. Emails3. Bilhetes, cartoes4. Manuais deinstrucao5. Regulamentos6. Formularios7. Diagramas egraficos8. Cardapios9. PropagandasSugestoes de varios tipos de organizacaotextual:NarracaoDescricaoArgumentacaoComparacao OBJETIVO GERAL:- Apropriar-sede conceitos matematicos para interpretar e relacionar dados einformacoes, direcionando-o a tomar decisoes conscientes e resolver situacoes problemas.OBJETIVOS ESPECIFICOS:- Representar na reta numerica os conjuntosnumericos.- Identificar expressoes algebricas e equacoes de 1o e 2o grau.- Interpretar erepresentar graficamente situacoes problemas.- Resolver problemas com duas variaveis.- Utilizar o conteudo de funcoes para resolucoes de problemas.- Compreender e relacionar as formas bi e tridimensionais com o meio.- Identificar aspropriedades do triangulo.- Avaliar com auxilio de dados apresentados emgraficos e tabelas. - Conceituar juros e orientar para o consumo racional.- Interpretar informacoes expressas em graficos ou tabela .- Identificar os angulos de 360o. 180o. 90o , 60o, 45o e 30o . - Elaborar o conceito de Plano Cartesiano.- Representar e interpretar graficamente (Plano Cartesiano) situacoescotidianas.CONTEUDOS:- Numeros Reais- Equacao de 1o e 2o grau- Algebra- Graficos- Sistemas-