e escrita na tentativa de realizar a comunicacao com o surdo. Enquanto o bilinguismo respeita a lingua natural do surdo, que e a lingua de sinais de seu pais. O bilinguismo tem como pressuposto basico que o surdo deve ser bilingue, ou seja, deve adquirir a lingua de sinais como primeira lingua e a lingua oficial de seu pais (no caso do Brasil, a lingua portuguesa em sua modalidade escrita) como segunda lingua. O modelo educacional do bilinguismo percebe o surdo de forma bastante diferente dos adeptos da Comunicacao Total. Para eles o surdo faz parte de uma minoria linguistica e nao precisa almejar uma vida semelhante ao ouvinte, podendo assumir sua surdez.3. O aluno surdo deve frequentar o sistema regular de ensino porque e um cidadao com os mesmos direitos que qualquer outro. Em relacao a esse direito,3.1 Qual e a estrutura quanto aos recursos humanos, fisicos e materiais da escola?Resposta da professora: A escola comum visa atender a todos, mas na pratica os recursos humanos, fisicos e materiais sao voltados para atender a maioria, que, nesse caso, nao e surda.Em sua grande maioria, a escola comum carece de: a) profissionais capacitados para a educacao de surdos (professores fluentes em lingua de sinais e que conhecam as necessidades especificas do aluno surdo); b) estrutura fisica adequada aos alunos surdos (por exemplo, podemos citar a campainha da escola para entrada e saida de turno que e sonora. Desconheco uma escola publica que atenda alunos surdos e possua sinal luminoso para esse fim); e c) materiais e recursos didaticos apropriados ao ensino-aprendizagem de alunos surdos.3.2 Na escola, os alunos normalmente sao alfabetizados antes de aprender a LIBRAS, ou ha uma integracao desde a pre-escola ou qualquer outra serie?Resposta da professora: Na escola comum, quando o professor e capacitado, normalmente ensina portugues e Libras paralelamente. E, assim, o aluno nao aprende nem libras e nem portugues, porque, se ele nao tem uma lingua para a comunicacao, como ira aprender outros conteudos? Portanto, de acordo com a proposta do bilinguismo, o aluno surdo necessita primeiro aprender a lingua de sinais, pois sendo a maioria dos surdos filhos de pais ouvintes, ele so tera acesso a lingua de sinais na escola em contato com o professor ou com seus pares surdos.3.3 Os professores que recebem o aluno surdo tem conhecimento da LIBRAS?Resposta da professora: Nem todos.3.4 A escola fornece garantia de complementacao curricular para inclusao em sala comum? Qual tipo (sala de recursos, professores itinerantes ou interprete de LIBRAS)?Resposta da professora: Conforme a orientacao do MEC e da SEEDF, as escolas que atendem alunos surdos possuem atendimento educacional especializado _AEE na sala de recursos, professores interpretes e professores itinerantes. As escolas nao possuem interpretes profissionais e fluentes em lingua de sinais, mas sim professores que participaram de cursos de Libras e atuam como professores interpretes. Portanto, a falta de fluencia na lingua de sinais compromete todo o processo de escolarizacao dos surdos.3.5 As turmas com inclusao de alunos surdos atende a quantidade necessaria de alunos estabelecida (nao tenha mais de 25 alunos incluindo o integrado)? Resposta