o A Forca dos Jacares ou A Onca Nao eBicho, do nosso colega academico Raimundo Nogueira. O textosatisfazia todas as caracteristicas necessarias em uma fabula, o que nospossibilitou trabalharmos bem a oficina, desenvolvendo cada atividade comprecisao.Oobjetivo da oficina era, primeiramente, apresentar aos alunos o genero fabula,bem como suas caracteristicas e estrutura, e a leitura em diversas modalidades(individual, pelo professor, coletiva). E tambem a analise e discussao sobre atematica abordada no texto.Comecamosa oficina as 13h, fazendo com os alunos algumas atividades recreativas(dinamicas), por conta de um pequeno imprevisto que tivemos com nosso material.Depois disso, ja com tudo normalizado, demos inicio, de fato, as atividadescontidas no plano da oficina. Oacademico Jackson deu inicio, saudando os alunos e apresentando cada membro dogrupo, esclarecendo o porque de estarmos com eles naquela tarde e pontuandoquais eram nossos objetivos. Em seguida a academica Luanda iniciou uma conversacom a turma, levantando alguns conhecimentos previos acerca do genero fabula, emostrou o um video de dois minutos que falava a respeito do genero, tudo issoja para sensibilizar os alunos e prepara-los para a leitura que viria maisadiante.Depoisdo video, o academico Johnatas, com base no levantamento previo feito pelaacademica Lauanda e no conteudo do video, explanou de forma mais detalhada ogenero fabula (forma composicional, caracteristicas, estrutura, marcaslinguisticas, objetivo).Aposas etapas descritas acima, o academico Raimundo Nogueira comecou a atividade deleitura. Distribuimos para cada aluno uma copia do texto da fabula trabalhada.Eles fizeram primeiro uma leitura individual e silenciosa tiveram cerca desete minutos para isso. Em seguida, o academico Raimundo Nogueira leu em vozalta e aproveitou, entao, para iniciar uma conversa com eles e pontuar algumascaracteristicas do texto, tais como vocabulario, personagens, ambientacao etc.Apartir dai iniciou-se um processo de discussao sobre o texto. Solicitamos queeles opinassem sobre o tema tratado na fabula; suas impressoes sobre o texto;qual a relacao do texto com a realidade, entre outros. O resultado foiexcelente. Quase toda a turma participou, opinou, dizendo o que pensavam dotexto, e quais as reflexoes que fizeram a partir da leitura. Muitos fizeram umarelacao interessante entre os personagens (animais) da fabula com pessoas,principalmente com politicos da atualidade, tanto do cenario regional comonacional.Aindano clima de debate, pedimos para que cada um escrevesse as virtudes e defeitosque eles observaram nos personagens da fabula. Preparamos uma caixinha e cadaaluno pos seus pequenos textos nela. Feito isso, tiramos, de forma aleatoria,de dentro da caixa alguns desses mini textos e comentamos sobre eles. Mais umavez, o resultado foi fantastico. Eles descreveram bem as impressoes que tiveramdos personagens e mais uma vez tivemos uma discussao bastante produtiva.Continuamosas atividades formando dois grupos de sete alunos para que fizessem um pequenoteatro, dramatizando a fabula. As academicas Amabyle e Lauanda ficaramresponsaveis por conduzirem as apresentacoes. Para isso, preparamos mascarasdos animais personagens da fabula para os alunos usarem na hora dadramatizacao. Foi um momento bastante divertido e, claro, pedagogico tambem. Jaencerrando, formamos oito pequenos grupos e distribuimos uma atividadeavaliativa, solicitada pela nossa professora Dra. Auriclea Oliveira das Neves.O objetivo era saber o que eles acharam da oficina em termos gerais asatividades feitas, o tempo, a aprendizagem e a preparacao dos oficineiros.Encerremos a oficina as 16h.Palavra