Texto IV:ELEMENTOS NECESSARIOS AO PORTFOLIO.CRITERIOS DE AVALIACAO.[...]Um portfolio e muito mais que um arquivo cheio de coisas. E uma colecao sistematica e organizada de evidencias usadas pelos docentes e alunos para acompanhar o desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo do aluno numa area especifica.E, caracteristicamente, uma compilacao de varios trabalhos produzidos e colecionados durante a experiencia em determinado curso, juntamente com ensaios auto-reflexivos escritos especialmente para o portfolio. Os trabalhos sao usados para demonstrar habilidades especificas, competencias e valores que sejam consistentes com as metas e objetivos do programa ou da universidade.Um portfolio deve conter Alguns elementos como: capa, folha de rosto, sumario, introducao, desenvolvimento e conclusao.Capa: deve conter informacoes como instituicao, nome completo do autor, local (cidade) e ano;Folha de rosto: apresenta os elementos necessarios a identificacao do trabalho e deve conter o nome do autor (em caixa alta), nome do professor (em caixa alta), finalidade do portfolio, local (cidade), data (mes e ano);Sumario: e a enumeracao das divisoes e capitulos, na ordem que se encontra no trabalho e com indicacao da pagina inicial correspondente;Introducao: e uma justificativa, onde voce vai explicar o que e o trabalho, a importancia dele;Desenvolvimento: devera conter as atividades do programa GESTAR que foram aplicadas com os alunos; a analise do professor sobre as atividades aplicadas e parecer critico sobre as etapas do projeto apresentado ao GESTAR e aplicado na unidade escolar.Conclusao: e a parte onde se deve fazer as consideracoes finais com relacao ao portfolio e expor o que deste acrescentou e a importancia da elaboracao do trabalho.CRITERIOS DE AVALIACAO DO PORTFOLIO 1. Apresenta um conjunto organizado dos trabalhos. 2. Revela criatividade. 3. A justificativa evidencia um texto pessoal, coerente, revelando a real intencao do trabalho. 4. Apresenta todas as atividades solicitadas pelo programa. 5. Apresenta analise critica e reflexiva sobre as atividades aplicadas. 6. O trabalho apresentado revela boa utilizacao das atividades e estrategias apresentadas pelo programa. 7. Revela atitude interacionista, com mediacoes constantes, durante as atividades descritas. 8. Descreve as etapas do projeto elaborado para o Programa. 9. Comprova as etapas do projeto ou das outras atividades realizadas com fotos e atividades anexas. 10. Atendeu ao cumprimento dos prazos (pontualidade). 11. Apresenta conclusao e avaliacao do seu crescimento durante o processo. 12. Apresenta conclusao e avaliacao do crescimento do aluno durante o processo. Referencias bibliograficas: BARBOSA, A. A S M. Amara & EMILIA, A. A dissertacao e o pensamento logico. In: Escrever e desvendar o mundo. 2a edicao,Campinas. Sao Paulo: Papirus, 1987.BLACKBURN, R.& PUTTEN, J.V.& PENNA F. T. Avaliacao de docentes e do ensino. Brasilia UNB/Catedra da UNESCO de Educacao a Distancia. 1988.CASTRO, Edmilson. A producao do registro do educador: decifrando sinais. Espaco Pedagogico. SP: 2001.CARVALHO, M C. M de Metodologia Cientificos Fundamentos e Tecnicas. 4a Ed. Campinas. SP: Papirus, 1994.CENPEC Centro de estudos e Pesquisas para Educacao, Cultura e Acao Comunitaria. Importancia e funcao do registro. Ensinar e Aprender. SP: 2000.FREIRE, Madalena. O papel do registro na formacao do educador. Dialogos Textuais. Espaco Pedagogico. SP 2001. 19 anos, Josh Hutcherson tem sido um dos mais talentosos jovens atores de Hollywood ha quase 10