Universidade Federal do Rio Grande do SulPedagogia Anos Iniciais do Ensino FundamentalInterdisciplina Escola Cultura e SociedadeNome do aluno: Elise Fernanda da Silva Mello Atividade:ECS 11Polo: Alvorada A leitura do texto ?Desigualdades educativas estruturais no Brasil?, do autor A . J. Akkari, e das visitas aos sitios governamentais foram muito importantes porque atraves desta atividade surgiram reflexoes e questionamentos sobre a educacao. Baseado nos estudos e reflexoes sobre o texto, e evidente que e necessario uma reformulacao na educacao, e preciso investimentos, qualificacao e valorizacao dos professores, porque a educacao e a base de tudo, e para mudarmos esta realidade e termos uma sociedade com igualdade, respeito e justica, somente atraves desta mudanca e investimentos nas geracoes futuras. Na interdisciplina de Ludicidade, percebi o quanto e importante trazer para a sala de aula o ludico do e foi na tentativa de melhorar o relacionamento dos alunos de uma turma, em que estava substituindo a professora , que trouxe alguns jogos , como:jogo do ratinho, o jogo da velha, ojogo da forca e o stop. Foi muito produtivo,pois os alunos tinham 30 minutos para jogar, no inicio escolhiamos o jogo eno final quem queria poderia comentar alguma coisa que aconteceu ou sentiu durante o jogo. Durante os comentarios tiveram alunos que davam sugestoes de adaptar o jogo para o conteudo,tipo o da forca, com os exercicios ortograficos , jogo da velha com respostas de Matematica, estavam bem colaboradores. Universidade Federal do Rio Grande do Sul Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental ? EAD Disciplina: Escola, Cultura e Sociedade ? uma abordagem sociocultural e antropologica. Professora: Vera Corazza Nome do aluno: Aline Bittencourt da Silva ECS 11 Relato final Debatendo no forum e lendo os relatos dos colegas, percebo que nos temos basicamente a mesma opiniao. E preciso ser agente transformador nas escolas em que trabalhamos. A classe ou condicao social, nao revela o potencial do aluno, cabe ao professor estimular e ver no aluno um futuro onde ele possa transformar suas dificuldades em oportunidades. Desafios e dificuldades todos os professores enfrentam, tanto na escola publica quanto na particular, pois trabalhamos com gente, e cada gente e diferente. E certo que existe descaso com a educacao, mas do que adianta reclamar sempre da mesma coisa, e nao agir. Penso que temos alguns poderes para mudar nossa realidade, usar por exemplo a criatividade, para criar solucoes. Tornar o educando critico para escolher governantes capazes e que lutam pelos interesses de todos e nao so dos dominantes. Nao deixar o educando conformado com seu modo de vida, e nem leva-lo a pensar que e infeliz por ser pobre. O capital nao define felicidade. Vamos ler, reler, e ler de novo a Pedagogia de Autonomia, para estarmos mais preparados para ser professores libertadores. Concluimos as atividades da interdisciplina Escola, Cultura e Sociedade. Em breve os conceitos estarao disponiveis no pbwiki de Alvorada. Aproveitem as ferias e o merecido descanso, renovem as energias, pois a caminhada no PEAD continua com novos desafios e pesquisa.Nao ha ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses fazeres se encontram um no corpo