boa para turmas que ja estao juntas ha um tempo e nao necessariamente no inicio do ano, afinal, por mais que a gente tenha vontade de fazer algo "divertido" nao necessariamente a disposicao e essa, ainda mais quando envolve toque/encostar no colega. Ai a gente vai para os famosos planos B-C-D-Z (ou aquilo que da pra fazer).Fiz 2 brincadeiras que necessitavam de circulo: fazer circular uma bolinha de papel com os dois pes juntos, quem deixasse cair fazia voltar a bolinha para o 1o que comecou o repasse. Depois fiz um que conheco como "o mensageiro": uma pessoa comeca no centro do circulo de diz "eu tenho uma mensagem para quem tem/esta/e (caracteristica/objeto) e ai todos que se encaixam no criterio, precisam mudar de lugar entre si, quem sobrar precisar diz outro motivo para a troca de lugares. As duas tiveram boa recepcao.Dinamica "Quebra Gelo" (8o e 9o ano do Ensino Fundamental)Essa dinamica so consegui fazer em uma turma que aceitou a brincadeira, todas as demais ja iniciaram pela Caixa de Ferramentas Sociologicas.A dinamica necessita afastar mesas e cadeiras para liberar espaco no meio da sala. Desenha-se um circulo no chao com giz e divide-se como pizza em 8. Escreve-se em cada parte as seguintes categorias: amigo/a; namorado/a; pai; mae; irmao/a; professor/a; colega; "principal". Escolhem-se 8 alunos para ficarem localizado em cada um desses perfis. Cada rodada e dada uma situacao a quem e personagem principal, para que todos da roda facam apontamentos para o protagonista da historia. E uma dinamica de dialogo. Por isso depende um pouco do perfil das turmas para "funcionar". As situacoes podem ser qualquer uma, escolhi algumas referente a adolescencia: gravidez na adolescencia; aborto; separacao dos pais; uso de drogas; traicao de namorado/a; repetir de ano; desistir da escola; perda de ente querido; situacao de preconceito/bullying; se envolver em brigas...No final percebi que alem do perfil da turma, essa eventualmente pode ser uma dinamica mais "Ensino Medio" onde a disposicao de se posicionar as vezes e maior (apesar de nao ser uma restricao, mas uma impressao). Tambem avaliei que a dinamica pode ser utilizada para a tematica de Alteridade/Etnocentrismo/Relatvimo.Apresentacao (1o ano Ensino Medio)Essa e uma atividade bastante simples, mas que possibilitou atingir dois objetivos: apresentacao individual e elementos para explicacao de "O que e Sociologia?". Como as turmas de 1o ano sao novas na escola (em sua grande maioria), a primeira aula em geral e bastante silenciosa, portanto, busquei elaborar uma atividade que eu pudesse conduzir.Desenhando um boneco palito no quadro, coloco as seguintes categorias/definicoes em volta do boneco "idade, cor, religiao, trabalho, lazer, genero, sexualidade, bairro, familia, sonho" para que os/as alunos/as completem com as informacoes relativas a sua pessoa. Ao responderem, circulo entre as mesas para observar as respostas e poder fazer um perfil da turma no quadro. A partir dos elementos que envolvem cada desenho, exemplifico diferentes relacoes sociais que sao estudadas pela Sociologia, o papel dessas relacoes para nossa constituicao enquanto ser social, e portanto, vamos definindo o objeto de estudo da Sociologia com esses elementos.Regras de Convivencia (6o e 7o ano do