gradacao que se estabeleceentre os niveis de cooperacao e coordenacao entre as disciplinas, entendendo-sepor disciplina diferentes dominios de conhecimento, na medida em que saosistematizados de acordo com criterios.Disciplina e uma palavra que esta comumenteassociada a imposicao de uma maneira de comportamento. Quem nao se comportadesta forma e indisciplinado.Outra utilizacao desta mesma palavra esta associadaas diferentes areas do conhecimento. A Matematica, por exemplo, estanos curriculos dividida em disciplinas como algebra e geometria.Podemosinferir que o conceito de disciplina, sendo vista como comportamento ou comoconjunto de conteudos de uma determinada area do conhecimento, sempre estaassociado a ideia de ordem. Uma ordem imposta artificialmente.Pois bem,agora, sabendo o conceito de disciplina, podemos tentar entender o que saomultidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, interdisciplinaridade etransdisciplinaridade.Multidisciplinaridade e Pluridisciplinaridade.Asescolas trazem em seus curriculos conteudos de diferentes disciplinas. Ocurriculo tradicional escolar e um exemplo de curriculo multi oupluridisciplinar.Essesconteudos nao saem de dentro de seus compartimentos disciplinares. Estaoorganizados e assim permanecem. Os professores nao se comunicam entre si paracompartilhar uma mesma aula. Cada professor da a sua aula, sobre suadisciplina. Os alunos aprendem conteudos separadamente. O proprioprofessor nao sabe como contextualizar seu conteudo, pois na vida real naoencontramos esses conteudos assim dispostos, separados e fragmentados.Asdisciplinas nao existem na vida real, sao apenas uma forma de organizar osconteudos de maneira artificial, imposta pelo ser humano. A partir desseimpasse, da impossibilidade de contextualizarmos os conteudos disciplinares emuma didatica e curriculo multidisciplinar, emergiram a interdisciplinaridade ea transdisciplinaridade.Interdisciplinaridade.A visaointerdisciplinar chega a escola em forma de projetos interdisciplinares, ondeos professores de diferentes disciplinas se encontram e fazem seusplanejamentos em conjunto a partir de um mesmo tema ou projeto. Os alunosfazem aproximacoes dos conteudos de diferentes disciplinas, estabelecendosignificado ao aprendizado.Os temastransversais que o governo brasileiro propoem sao uma forma interessante de setrabalhar de forma interdisciplinar, pois todas as disciplinas podem fazerprojetos tendo em comum um mesmo tema transversal.Transdisciplinaridade. Para setrabalhar de forma transdisciplinar, devemos envolver conteudos que nao seadequam plenamente a nenhuma disciplina. Por exemplo, o corpo e um tema queesta presente em varias disciplinas mas nao pertence a nenhuma ao mesmo tempo.Esta na disciplina de Educacao Fisica, na disciplina de Biologia, na disciplinade Artes cenicas, mas nao esta totalmente inserida em nenhuma disciplina. Nao epossivel inserir o tema corpo em apenas uma disciplina.Os temastransversais podem ser trabalhados de forma inter ou transdisciplinar. Adiferenca basica seria na forma como os professores trabalham.Se osprofessores fazem um mesmo planejamento, onde todos participam de todos osprocessos, indo alem de suas disciplinas de formacao, se envolvem toda acomunidade escolar e seu entorno, as familias, entao trata-se de um trabalhotransdisciplinar. Ou seja, um trabalho transdisciplinar obrigatoriamente deveconter elementos que vao alem das disciplinas e do espaco disciplinar dasclasses de aula.Fonte: http://www.psicopedagogia.pro.br/Ambito_da_Sociedade/Resenhas/Transdisciplinaridade/transdisciplinaridade.html http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1517-106X2008000100003&script=sci_arttexthttp://www.educabrasil.com.br/eb/dic/dicionario.asphttp://pt.wikipedia.org/wiki/Interdisciplinaridadehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Transdisciplinaridade