doutrina principios basicos que orientam a pratica supostamente tecnico-juridica. Mas tambem sera a base em que serao exercidas atividades extrajuridicas, como as policiais, de servicos publicos e particulares, de associacoes e organizacoes particulares, consciente ou inconscientemente. Kant de Lima, 2009. Esta estrutura ja criada antes a formacao desta geracao de individuos, vem sendo mantida, tanto pelos cidadaos quanto pelos seus representantes, havendo somente um respeito pela ordem social vigente, tornando o que ja existe ou o que ja existiu melhor que o que ha de vir. Este pensamento leva-nos a entender que o senso critico, a imaginacao de alternativas possiveis para a realidade social instalada e outros tantos elementos necessarios a transformacao social, nao sao mais necessarios, dando lugar somente aos conhecimentos reprodutivistas. Atualmente, se ve naturalmente que as jurisprudencias tornam-se tao mais importantes que a propria letra da lei, justifica-se assim um Estado Anglo-saxonico, em que se fundamenta somente em decisoes anteriores, isto mostra que o Estado brasileiro atual mantem uma constante prioridade quanto ao que esta vigente atualmente, ao inves de buscar uma constante forma de trazer a igualdade entre os individuos.2. Criacao do melhor Ensino Como tratado anteriormente, o ensino aplicado de forma incorreta sob diferentes estimulos acarretam em grupos seletos de classes, os que do Estado vivem e os que para o Estado vivem. Ha outro problema a ser questionado, e a grande questao a ser feita e, como ocorre a insercao do saber na escola, e ainda, como ha a criacao deste? O Estado brasileiro justifica seus investimentos educacionais em educacao nas grandes Universidades Federais, enquanto o ensino basico e fundamental e criado de forma absolutamente irresponsavel. Hobbes ja dizia que o interesse privado quando unido ao interesse publico beneficia a este ultimo. Porem, no caso da educacao brasileira e justamente o que acontece, ha uma cessao de obrigacao na prestacao de servicos educacionais quando se trata de instituicoes que lecionam para nivel basico, fundamental e medio, fazendo com que a uniao destes interesses, publico e privado, beneficie os interesses publicos, ou seja, do Soberano. O Estado outorga a instituicoes particulares a mesma funcao de educar porem com perspectivas bem diferentes das publicas, sabe-se que o ensino nao funciona quando se trata de instituicoes publicas destes niveis de ensino, questiona-se, porque? A questao pode ser respondida da seguinte linha de raciocinio de Charles Darwin quando falou a cerca da selecao natural, que os mais fortes sobrevivem e transmitem seus genes a sua descendencia, e exatamente o que acontece, quem detem as condicoes de manter uma crianca em ensino privado durante sua vida toda ate chegar a universidade nao serao todos da sociedade, sera somente uma minoria que tem o poder do capital nas maos e estes sao os que interessam para o Estado. Atraves da selecao natural faz-se uma verdadeira "peneira" da perpetuacao do proprio Estado. Chegando este individuo, que cresceu sob uma perspectiva totalmente diferente dos demais da sociedade, a Universidade, a formacao academica deste passa a ser de inteiro interesse do Estado. Neste ponto ocorre a verdadeira criacao do pensamento Estatal, onde atraves de um