discurso e o comportamento e o que chamamos autenticidade. Ninguem pode se dizer educador ser autentico. O que caracteriza um mestre e a sua autenticidade. P. 106. Na proposta etica se revela o rumo que um individuo pretende dar a sua vida e o que se espera de uma sociedade. Na etica se revelam os sonhos dos individuos e da sociedade... baseio minha proposta numa etica que repousa sobre respeito, solidariedade e cooperacao.Acredito ser a problematica da paz o centro de nossas reflexoes sobre o futuro. Mas violacoes da paz nao se resumem em confrontos militares, que sao as guerras. Na verdade, a paz e um conceito multidimensional. Nosso objetivo e atingir um estado de paz total, sem o que o futuro da humanidade esta comprometido.Por paz total entendemos a paz nas suas varias dimensoes:. paz interior: estar em paz consigo mesmo;. paz social: estar em paz com os outros;. paz ambiental: estar em paz com as demais especies e com a natureza em geral;. paz militar: a ausencia de confronto armado. P. 111. A proposta e a etica da diversidade:respeito pelo outro com todas as suas diferencas;solidariedade com o outro na satisfacao das necessidade de sobrevivencia e transcendencia;cooperacao com o outro na preservacao do patrimonio natural e cultural comum.p. 111. Intimamente relacionada a etica esta a questao ambiental. Lamentavelmente, no processo de globalizacao que se intensificou no periodo das grandes navegacoes e consequente conquista e colonizacao, impos-se um modelo urbano que pouco respeitou as condicoes ambientais. P. 115. Amor e um tema sobre o qual poderiamos fazer reflexoes indindaveis. Mas poderiamos dizer, nao para terminar mas para dar continuidade a nossa reflexao, que a educacao para o amor significa preservar a "infancia" no homem, isto e, sua necessidade interior de crescer incessantemente. Shakti Datta, The place of love in education, 1960. P. 119 Acredito ser a espiritualidade um dos pontos criticos dos sistemas educacionais. Fortes interesses levaram a nova LDB - Lei No. 9.475 de 22/07/1997, que da nova redacao ao Art. 33 da Lei no. 9.394 de 20/12/1996 - a incluir Ensino Religioso. Lamentavelmente, nao aparece como espiritualidade e pode levar a interpretacoes equivocadas.O tema e muito complexo. Nas escolas confessionais espera-se um programa de estudos de religiao compatiivel com a fe a que a escola adere. O problema maior esta nas escolas publicas. Mas, em todas as escolas e em todas as formas de educacao, o ensino religioso deveria ser focalizado na espiritualidade, num sentido amplo, e ter como meta a paz, na sua pluridimensionalidade: paz interior, paz social, paz ambiental e, consequentemente, paz militar. P. 119. Conhecimento e o conjunto de meios para sobrevivencia e transcendencia gerados por individuos, coletivizados e acumulados no curso da historia. P. 124. E curiosa a descricao que o arquiteto romano Marcus Vitruvius Polio fez, no seculo I a.C., da origem da conversacao:Os homens de antigamente eram nascidos como bestas selvagens, nas florestas, cavernas, e grotas, e viviam selvagemente. Com o passar do tempo, as arvores densas em um certo lugar, arrancadas por tempestades e ventos, e esfregando seus galhos um contra o