conhecem bastante a parte tecnica, conceitual, mas nao sabem transmitir o assunto de forma adequada", afirma a estudante Ana Beatriz.O professor Antonio Carlos Branco destaca que a diferenca no metodo de avaliacao de exatas - que e focado em testes e provas - em relacao as materias de humanas - que tem os trabalhos como metodos avaliativos fundamentais - e um ponto que contribui para o baixo desempenho dos estudantes. Mas ele assume que muitos docentes precisam buscar novas formas de ministrar suas aulas. "As aplicacoes de disciplinas quantitativas no curso dependem das metodologias utilizadas no ensino e na utilizacao do conhecimento exato", comenta.E essa relacao da disciplina com o cotidiano do estudante deve ser desenvolvida pelos bons profissionais do ensino, segundo Nicolau Reinhard. "O bom professor sempre procurara relacionar o assunto a ser apreendido com conhecimentos anteriores do aluno, o que fara com que ele ilustre as suas aulas com exemplos de uso em outras areas da vida profissional ou cotidiana. Ja que Administracao e um curso profissionalizante, o professor tambem demonstrara a importancia e possibilidade de aplicacao do instrumental nas varias areas da Administracao. Deste modo, o aluno compreendera melhor a relevancia do assunto para a sua formacao e ficara mais motivado para se dedicar ao processo de aprendizagem", destaca o professor da USP.Pre-requisito obrigatorio: dedicacaoO estudo de materias exatas no curso nao deve ser uma surpresa para os alunos de Administracao, ja que na vida profissional eles vao lidar com esse tipo de conhecimento.A professora Perla Calil explica o caso da area de Financas: "nao e algo estranho para quem escolheu o curso de Administracao. Os ingressantes devem saber que todas as decisoes tomadas pela empresa - seja na area de Marketing, de Recursos Humanos, de Operacoes, de Logistica, de Estrategia - culminam numa decisao financeira, que gerara investimentos, proporcionara retornos e que precisa ser avaliada quanto ao beneficio financeiro".Aldery Junior, professor da Universidade de Brasilia (UnB), ressalta bem essa ponte com a profissao. "A Matematica esta inserida no contexto dos administradores. Os que nao sabem matematica financeira nao tem como administrar", enfatiza.Para o professor de Estatistica da FGV Kaizo Beltrao, os alunos devem largar essa visao inicial de inaplicabilidade das disciplinas e pensarem como elas serao positivas mais a frente. "E possivel que haja mais reprovacoes [em disciplinas com calculos], principalmente por uma atitude imediatista dos alunos, que nao veem como aquela disciplina pode afetar a aquisicao de conhecimento das que a seguem na grade curricular e na profissao".Por isso, a performance do estudante, como acrescenta Perla Calil, vai depender do seu empenho. "O estudo de Financas requer o desenvolvimento de exercicios, o que exige tempo de dedicacao, e, muitas vezes, isso os alunos nao querem".E dedicacao parece ser a chave para a solucao do problema do ensino e aprendizado de materias exatas no curso de Administracao. No entanto, essa nao deve ser uma acao unilateral. Ela nao pode depender unicamente da postura do professor e nem apenas do esforco do estudante. Ambos devem cumprir seus papeis: o docente de ensinar o conteudo da maneira mais clara possivel