Criando O que o aluno podera aprender com esta aulaExperimentar brincadeiras envolvendo musicas e gestos Ampliar as possibilidades expressivas das criancas, experimentando outros movimentos, a partir da inclusao ou nao de materiais na brincadeira conhecida. Respeitar as regras construidas para a brincadeira coletiva Duracao das atividadesQuatro momentos de aproximadamente 50 minutos Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o alunoPara o sucesso da aula e necessario que cada crianca seja capaz de movimentar-se no espaco, tenha suas possibilidades de movimentar-se respeitadas e que o seu corpo seja visto como forma de atuacao no mundo. Estrategias e recursos da aula1 Momento: O professor devera convidar o grupo para realizar algumas brincadeiras que envolvam musica e gestos, tais como: Rock pop; serra pau, serrador; formiguinha da roca. 2 Momento: Depois de vivenciar varias brincadeiras, envolvendo gestos e musicas, a sugestao para este momento e realizar uma brincadeira usando materiais, a saber: Escravos de Jo. Primeiramente, o professor realizara a brincadeira com as criancas organizadas em uma roda, sentadas, cada uma com um objeto na mao pode ser uma pedra -Ao sinal, todas iniciam a cancao e passam o objeto para o colega ao lado. E necessario combinar previamente os movimentos a serem seguidos pelo grupo, de acordo com as orientacoes da musica. 3 Momento: Em seguida, o professor podera propor variacoes para a brincadeira Escravos de Jo. Depois da realizacao da brincadeira com um objeto, o professor podera solicitar que as criancas sigam as orientacoes da cancao, movimentando o corpo inteiro ou os bracos ou as pernas... A atividade devera ser encaminhada ainda em circulo para que o professor coordene as sugestoes das criancas ou ainda possa tambem propor movimentos em algumas situacoes. A intencao e constituir uma brincadeira coletiva a partir das diversas sugestoes individuais. E papel do professor organizar espaco e materiais adequados para a atividade. O professor podera fotografar as criancas em movimento. 4 Momento: Ao final da aula, o professor organizara uma roda de conversa, com o objetivo de suscitar as impressoes das criancas sobre a vivencia. Em seguida, o professor combinara com a turma um painel intitulado Escravos de Jo: as criancas em movimento, com imagens fotos e desenhos - relacionadas aos movimentos criados e recriados durante a brincadeira. Plano de Aula Plano de Aula Tema: Folclore Brasileiro Conteudo: Interdisciplinar ( Portugues, Geografia, Historia, Artes e Matematica). Objetivo Geral: Compreender o folclore como manifestacao socio-cultural. Objetivos Especificos: Resgatar a importancia do folclore; Desenvolver o gosto por musicas e dancas folcloricas, parlendas e brincadeiras; Desenvolver a atencao, raciocinio e a criatividade; Conscientizar sobre a importancia dos valores culturais repassados pelos mais velhos, e estudar o folclore brasileiro as lendas, trava lingua, ditado popular e cantigas de ninar; Desenvolver a habilidade para pesquisar. Procedimentos Metodologicos Explicacao sobre o folclore brasileiro para iniciar a discussao e verificar que cada aluno possui; Lancar perguntas sobre o tema para participacao e desenvolvimento de todos; Falar sobre os subtemas (lendas, parlendas, travalingua, ditados populares, cantigas de ninar ); Propor aos alunos aos alunos uma pesquisa na internet sobre o folclore e cada dupla ficara com o