Nosso projeto aborda esse e outros assuntos relacionados.A coisa e tao grave, que o governo lancou ate uma cartilha contra o consumismo infantil.http://portal.aprendiz.uol.com.br/2012/11/13/instituto-alana-lanca-cartilha-sobre-consumismo-infantil/ EIXO 3- Atividade 4 As 3 etapas do PITECGrupo: Adriana, Alessandra, Nadia, Paulo e SolangeO que e o PITEC?Projeto Integrado de Tecnologia no CurriculoTema do projeto:ConsumismoEtapa 1 Roteiro da Proposta analise do projeto A Escolha do tema Tema polemico que consiga envolver os alunose motiva-los. Formacao de um grupo de alunos para participar do projeto 25alunos interessados de dois periodos diferentes. Reuniao para apresentacao do projeto, importancia, relevancia,caracteristicas e explanacao do conteudo a ser trabalhado. Levantamento de conhecimentos previos dos alunos sobre o temaconsiderando os diversos itens a serem pesquisados e os talentos dos alunos Direcionamento das acoes. O que cada grupo fara? Que tecnologias serao usadas? (computadores/softwares, programas, blogs) Selecao de conteudos e topicos aserem tratados por cada grupo, considerando as habilidades de cada alunos. Ex:Habilidade de pesquisa, de escrita, de organizacao, habilidades tecnicas queenvolvam o tratamento com programas e blogs e etc.Etapa 2 Organizacao dotrabalho A organizacao para a pesquisa e orientacoes e acoes durantes asaulas. A pesquisa propriamente dita (que levou algumas semanas). A separacao e organizacao das informacoes encontradas. A producao de texto e material para PowerPoint e moviemaker. A producao de mapas conceituaisEtapa 3 Finalizacao dostrabalhos Apresentacao dos trabalhos emdata show e explanacao Auto avaliacao como foi participar do projeto? Aspectos positivos e negativos Postagem no blog dosprofessores Reflexao do tema consumismo. Socializacao com outras turmas daEscola. Apresentacao para outras turmas, com data-show e cartazes / paineis.Referencias:Material queconsta no eixo 3 do conteudo do modulo, link que se segue:http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod85175/conteudo/unidade_3/pg14.html 1. Defina o conceito de Curriculo.O curriculo e o projeto que determina os objetivos da educacao escolar e propoe um plano de acao adequado para a consecucao de ditos objetivos. Supoe selecionar, de tudo aquilo que e possivel ensinar, o que vai se ensinar num entorno educativo concreto. O curriculo especifica o que, como e quando ensinar e o que como e quando avaliar.Ocurriculo que estabelecem as administracoes publicas e aberto, flexivel egeral, de maneira que e cada centro que adapta essas bases a seu entornoparticular.2. Os conteudos identificados emprojetos desenvolvidos com alunos estao inseridos no curriculo formal? Sim. Os conteudos dos projetos devem constar no curriculo formal elaborado no planejamento.3. Quais conceitos, atitudes e procedimentosnormalmente sao desenvolvidos e nao estavam previstos no curriculo formal ounao foram explicitados no plano de aula elaborado?Os temas transversais como: educacao ambiental, valorizacao do patrimonio, cidadania, etica, as TICs educacionais entre outros.4. O que os alunos acabam aprendendosobre o uso de tecnologias constituem parte do curriculo?Normalmente nao. Essas tecnologias adaptam-se como ferramentas e aplicativos que sao usadas na busca do saber e do aprendizado. Bem pessoal.Acabamos de apresentar o nosso projeto neste ultimo encontro do proinfo II (19/09/12). E quanto aprendemos!E como e prazeroso aprender!Sinto-me sempre mais fortalecido e revigorado como educador.Realmente as midias estao ai e nao podem ser ignoradas pela escola ou por nos professores.Essas capacitacoes nos motivam e nos fornecem subsidios para elaborar aulas mais atualizadas, modernas e com o uso das TICS.Nao vejo a hora