Ola!Para entender o que pensam e sentem as pessoas com Autismo, eu costumo me ler relatos de pessoas com AAF (Autismo de Alto Funcionamento) ou SA (Sindrome de Asperger).Achei esse site muito interessante, o de uma menina chamada Carly Fleischmann. Ela e uma autista nao verbal, mas usa tecnologias para conseguir se comunicar.http://carlysvoice.com/home/Muito legal para entendermos o mundo do Autismo! O fato de alguns deles nao falarem nao inviabiliza a comunicacao!Abraco! Oi pessoal!Ja estava ha bastante tempo sem postar. Mas agora achei uma noticia bem interessante, principalmente para as maes e pais dos meus pacientes e de todas as criancas com Autismo e TEA.Sempre falei, a noticia reforca: INTERVENCAO PRECOCE E FUNDAMENTAL PARA O BOM DESENVOLVIMENTO DAS CRIANCAS!!!Abraco a todos!!!O Autismo a longo prazoReabilitacao Cognitiva17/09/2012Artigo do site 'Reabilitacao Cognitiva'da RedacaoUm grupo de pesquisadores da Universidade de Columbia, em Nova York, liderados por Christine Fonte fez um estudo a longo prazo de 6975 criancas com Autismo. Os pesquisadores usaram dados de centros de californianos que haviam trabalhado com criancas afetadas na faixa etaria de 2-14 anos. As criancas nasceram entre 1992 e 2001 e tiveram pelo menos quatro avaliacoes anuais.O objetivo era determinar como foi a evolucao dessas criancas desde que receberam o diagnostico ate quando terminaram a escola primaria. Como esperado, os resultados foram heterogeneos e as criancas que tiveram sintomas mais leves mostraram mais progresso.Os pesquisadores estudaram os sintomas relacionados a comunicacao social e comportamentos repetitivos. Eles descobriram que, especialmente na comunicacao social, a maioria das criancas melhorou ao longo do tempo, mas alguns muito mais rapidamente do que outros. O interessante e que havia um grupo chamado bloomers ou florescente, que foi cerca de 10% do total, e foi caracterizado porque essas criancas tem problemas graves no inicio da comunicacao e da interacao social, mas fazem um grande progresso nos anos de escola primaria, de modo que, no final desses anos pertencem ao grupo de alto funcionamento. Ninguem sabe por que.Ao contrario das habilidades sociais e de comunicacao, o comportamento repetitivo nao mostrou muita variacao ao longo dos anos, nem melhorou nem piorou na maioria das criancas.As melhorias nao foram tao significativos em criancas com deficiencia intelectual combinada com o Autismo, o que era algo ja era conhecido.Um aspecto inesperado e que as criancas brancas e aqueles cujas maes tiveram um maior nivel de educacao tendem a ter sintomas do autismo menos grave. Eles provavelmente vao aderir ao grupo de bloomers. As diferencas nas taxas de melhora em relacao a raca e ao nivel educacional dos pais e uma noticia considerada preocupante. Muito provavelmente esse resultado nao significa uma questao racial, mas economica e educacional: ou porque os pais destas criancas tem acesso a um melhor sistema de saude e de assistencia social, ou porque eles podem pagar escolas particulares e de apoio, assim, estas criancas tem acesso a um tratamento de qualidade para uma extensao maior do que a media.Uma questao e se existem modelos diferentes de evolucao do autismo, se as criancas podem seguir caminhos diferentes em sua evolucao e se estas diferencas sao tipicas da crianca ou