Revisando a nossa proposta pedagogica e tendo em vista os objetivos da disciplina percebemos que o intuito de elaborar um modelo construtivista para todas as aula ja produzidas no Solar e para todas as possiveis vindouras e uma tarefa de grande porte tanto no sentido da equipe necessaria, quanto no sentido da proposta construtivista em, o que tornaria no minimo ingenua, afinal adequar as tradicionais aula do Solar a proposta construtivista em pauta e um ato de no minimo debrucar-se sobre o conteudo a ser estudado, a fim de entender de que formas interativas os alunos poderiam construir seu conhecimento, alem dos tradicionais limites de Forum e Chat, buscando assim proposta interativas como micromundos ou simulacoes.Dessa forma, verificamos a necessidade de realizar um recorte que torne o nosso objeto de estudo mais tangivel, sendo possivel assim a sua analise.Para tanto, escolhemos uma aula de Algebra Elementar e iremos focar no topico: Expressoes Algebricas.Algebra Elementar - Expressoes AlgebricasAlgebra Elementar - FatoracaoDesse modo, podemos comecar nossa analise uma vez que temos o nosso objeto de estudo claro e definido. Para tanto, nessa primeira etapa irei evidenciar algumas dificuldades cognitivas que identifiquei durante a compreensao da aula, que nos servira de guia fundamental para identificarmos as mudancas cabiveis durante a fase de proposicao de nova aula em relacao a esta de acordo com os conceitos e criterios levantados. Apos isso, apresento uma conclusao sintentizando os pontos especificos que necessitarao de modificacoes para estarem de acordo com nossa proposta pedagogica bem; assim como uma critica do ponto de vista construtivista; da mesma forma nao irei deixar de mencionar aspectos visuais que apresentam dificuldades cognitivas pelo usuario.Erros conceituais ou nao totalmente clarosA aula apresenta alguns conceitos fundamentais que devem ser compreendidos pelo aluno, a fim de que o mesmo possa seguir durante a aula. Comencando com o conceito de constante que e apresentado, mas que pela minha visao, nao e explicitado de forma bem clara para o aluno. Como bem explicado, pelo quadro constantes sao letras ou simbolos que representam um valor especificado, fixo, invariavel. O que poderia ser explicitado atraves de uma simples tabela, explicitantdo os valores ja especifidacados.A aula apresenta erros conceituais - de acordo com esse quadro as expressoes algebricas sao expressoes que apresentam uma combinacao de variaveis e constantes envolvendo as seis operacoes elementares adicao, subtracao, multiplicacao [...]. Entretando as expressoes algebricas nao necessariamente necessitam apresentar as 6 operacoes elementares para se constituirem como expressoes.InteracaoA interacao nesta aula do solar se da de forma muito simploria, chegando a ser dispensavel.Duramte toda a aula, as interacoes se resumem ao clique em determinado titulo afim de mostrar a definicao de determinado conceito ou exemplo.AtividadesAs atividades se resumem meramente a tarefas feitas fora do solar, e ate mesmo fora do digital, na forma de exercicios tradicionais resolvidos com papel e borracha em um caderno.Mesmo as atividades socio-interativas deixam a desejar pelo fato de discussoes pertinentes ao assunto nao serem elaboradas. Afinal o assunto de toda a aula gira em torno de polinomios e apos realiza-se apenas um forum sobre o que os alunos entendem por algebra