Open publication - Free publishing Open publication - Free publishing - More debubuntu Presenta a tu personaje hispano favorito, famoso o no, y da sus datos personales (nombre, apellidos, profesion). Puedes poner una foto o un video. !OJO!Enviar para claytonesp@gmail.com, con: NOMBRE, No Y LA SERIE Y SU CURSO.Hasta dia: 22/08/2011Ejemplos:VIERNES 10 DE JUNIO DE 2011Jorge Semprun Maura(Madrid, 12 de diciembre de 1923 - Paris, 7 de junio de 12011)Este hombre es un personaje de la historia del siglo XX: Exiliado de la Guerra Civil Espanola, perseguido por los nazis, politico clandestino, ministro en la Espana democratica. Es escritor, intelectual, politico (ministro) y guionista de peliculas de cine.MIERCOLES 21 DE JULIO DE 2010Premio Nobel de la PazSe llama Rigoberta Menchuy es de Guatemala. Defiende los derechos de los indios. Es nuestro personaje hispano.Begona Llovet BarqueroOs presento a Begona, una amiga y una companera. Se llama Begona Llovet Barquero y es directora de una importante escuela de espanol.JUEVES 8 DE JULIO DE 2010CARLES PUYOLEs futbolista. Es de Lerida y juega en elBarca, el equipo de Barcelona. Es muy conocido. Es tambien futbolista de la seleccion espanola de futbol. Es un campeon. Open publication - Free publishing Placa frontlight, painel com estrutura em metalon, lona em impressao digital e acabamento com cantoneiras de aluminio, iluminacao atraves de projetores. Fachada da nova Loja Beleza dos Cosmeticos em Uba. Placa com estrutura em metalon, lona em impressao digital e acabamento com cantoneiras de aluminio. A pratica escolar consiste na concretizacao das condicoes que asseguram a realizacao do trabalho docente. Tais condicoes nao se reduzem ao estritamente "pedagogico", ja que a escola cumpre funcoes que lhe sao dadas pela sociedade concreta que, por sua vez, apresenta-se como constituida por classes sociais com interesses antagonicos. A pratica escolar assim, tem atras de si condicionantes sociopoliticos que configuram diferentes concepcoes de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, aprendizagem, relacoes professor-aluno, tecnicas pedagogicas etc. Fica claro que o modo como os professores realizam sou trabalho, selecionam e organizam o conteudo das materias, ou escolhem tecnicas de ensino e avaliacao tem a ver com pressupostos teorico-metodologicos, explicita ou implicitamente. Uma boa parte dos professores, provavelmente a maioria, baseia sua pratica em prescricoes pedagogicas que viraram senso comum, incorporadas quando de sua passagem pela escola ou transmitidas pelos colegas mais velhos; entretanto, essa pratica contem pressupostos teoricos implicitos. Por outro lado, ha professores interessados num trabalho docente mais consequente, professores capazes de perceber o sentido mais amplo de sua pratica e de explicitar suas conviccoes. Inclusive ha aqueles que se apegam a ultima tendencia da moda, sem maiores cuidados em refletir se essa escolha trara, de fato, as respostas que procuram. Deve-se salientar, ainda, que os conteudos dos cursos de licenciatura, ou nao incluem o estudo das correntes pedagogicas, ou giram em torno de teorias de aprendizagem e ensino que quase nunca tem correspondencia com as situacoes concretas de sala de aula, nao ajudando os professores a formar um quadro de referencia para orientar sua pratica. Em artigo publicado em 1981, SAVIANI descreveu com muita