a qualidade do aprendizado das pessoas, dos funcionarios. Nesse trabalho a atuacao esta direcionada para o desenvolvimento individual e coletivo do corpo de funcionarios. Um funcionario, com suas potencialidades reconhecidas e promovidas, se situa melhor como cidadao de direitos e deveres, portanto mais produtivo para si, para a empresa, para a sociedade e para o planeta. O psicopedagogo, a partir de sua experiencia na escola, quer privada ou estatal, observou a necessidade da valorizacao e desenvolvimento do ser humano, da consideracao do custo-beneficio como possibilidade e garantia da continuidade de um trabalho. Essa visao era o que as empresas nao escolas, necessitavam. Da para entender como foi a solicitacao de Psicopedagogos nas empresas, nao da?Em sua opiniao, a familia e a escola estao confundindo seus papeis? Assistimos a um empurra-empurra de responsabilidades e a crianca muitas vezes acaba em um psicologo ou psicopedagogo sem a efetiva necessidade?Isso e muito delicado. Na realidade e a familia que esta perdida, nao sabendo lidar com situacoes novas. Acho que a escola passa a ter uma funcao mais abrangente, por isso defendo o psicopedagogo institucional. Se voce cuidar da psicopedagogia institucional, provavelmente vai ocupar um vazio importante na vida das criancas. Recortemos um exemplo, como o caso de uma crianca, que vai a um neuropsiquiatra e vende uma imagem absolutamente oposta a realidade. O neuropsiquiatra pode comprar essa imagem. Isto e um recorte! Ja o psicopedagogo que esta na clinica, tem que atuar integrando-se com a familia e escola, sem competicao, mas em parceria para poder trabalhar. Nao estamos, aqui, generalizando a atuacao de todos profissionas, mas destacando que, pela sua peculiaridade, o trabalho de especialistas pode ser recortado. Ja o de Psicopedagogo nao o pode, sob pena de nao atuar como Psicopedagogo tambem, e bom afirmar que nao estou dizendo que o Psicopedagogo substitui o possivel "vazio" que pode haver na relacao familia-filhos, mas que ele tem a obrigacao de atuar nesse espaco, favorecendo a ambos o entendimento do processo que vivem e que, naquele momento, estao podendo desenvolver.A interface entre a psicopedagogia e a orientacao educacional e muito grande, no projeto de regulamentacao esta previsto algum tipo de aproveitamento, ou integracao de atividades?Sim, porque nosso objeto de trabalho e a aprendizagem e o aprender a aprender eterno, independentemente do contexto historico e, portanto, metodologico determinante na epoca.O que a ABPp esta fazendo efetivamente para a regulamentacao acontecer?Ha uma comissao organizada com membros da associacao, da nacional e das sessoes trabalhando nisso. Efetivamente ha mais membros de Goiania e Brasilia, pela propria proximidade com Brasilia. Todo Projeto de Lei precisa de um deputado. No nosso caso e o deputado Barbosa Neto quem esta guiando o projeto. Ja houve audiencia publica e a sintese do projeto ja consta neste site, o Psicopedagogia On Line ( http://www.psicopedagogia.com.br ) e no site da ABPp ( http://www.abpp.com.br ).Como esta a fiscalizacao de cursos de psicopedagogia, de profissionais?Como a profissao nao e regulamentada a Associacao nao pode fiscalizar, o que fazemos e organizar os cursos e profissionais atraves do cadastramento. Um dos objetivos no Congresso de 2000 e um pre-Congresso