Quando iniciei o PEAD, tinha uma concepcao do Ensino a Distancia. Havia a ideia erronea de que esta modalidade, sendo em ambiente virtual tudo seria facilitado. Realmente o deslocamento, a sistematizacao do horario foi diferente do curso presencial, mas a excelencia em aprendizagens e desafios que foram semanalmente impostos, foram muito produtivos.Interagir atraves do ambiente virtual, ja constituia um grande desafio. Nao dominava a comunicacao em rede, nem email. Sabia utilizar a ferramenta de forma a realizar producoes textuais, mas linguagens como postagens, giffs, hipertextos, midias, jogos entre tantos outros, nunca havia sido utilizado.Em 2007 escrevi no portfolio: Atualmente quando planejo atividades para minha turma ja considero as possibilidades e os recursos que estao disponiveis, visto que posso contar com o laboratorio de informatica da escola, onde inclusive levei os meus alunos para ver e ouvir a musica Aquarela do Touquinho, disponibilizada pela interdisciplina de Literatura, como parte do planejamento da atividade da interdisciplina de Musica.Outro aspecto muito importante sao os registros, que todo professor solicita, porque atraves deles podem conferir a dinamica dos trabalhos realizados, bem como a participacao dos nossos alunos. O problema era inserir estes registros no webfolio de cada interdisciplina. Muitas vezes, principalmente no inicio, a conexao falhava e geralmente o prazo ja estava no ultimo momento. Inumeras vezes o desespero tomava conta, era preciso tomar decisoes. Aprender a conviver com o uso da tecnologia e a possibilidade do imprevisto e o caminho para alcancar o sucesso e manter a saude.O curriculo da graduacao em Pedagogia tambem e um universo de aprendizagens e temas significativos para educadores que querem compreender como ocorre o processo de aprendizagem e de que forma contribuir significativamente com a educacao.Dentro destas perspectivas os primeiros semestres foram uma maratona, nao bastava entender os textos, elaborar sinteses ou responder questionamentos, era necessario, mandar emails, seguir trilhas virtuais, participar de foruns, criar, dominar e acessar email diariamente, criar e postar, para alem da aprendizagem adquirida atraves das leituras, ainda uma postagem semanal no portfolio, fazendo reflexoes a respeito dos conhecimentos desenvolvidos.Todas as disciplinas, sem excluir nenhuma, foram muito importantes na medida em que aplicavamos diretamente na sala de aula, pois uma das condicoes para ingressar no curso, era estar atuando com criancas das series iniciais. Acredito que tudo isto foi muito significativo para o sucesso deste curso. Eixo VI, 2009/1, novos e muitos desafios. Trabalhar conceitos significativos dentro da pratica pedagogica, sempre com argumentos e evidencias. A proposta deste semestre foi:Selecione e descreva uma cena do filme Entre os Muros da Escola que contemple o maior numero de conceitos do quadro apresentado; Identifique os conceitos na cena e justifique sua escolha; Considerando as aprendizagens construidas nas Interdisciplinas, as reflexoes postadas no Blog Portfolio de Aprendizagens, as vivencias escolares e os conceitos identificados, produza uma analise critica da cena, apresentando argumentos acompanhados de evidencias recortadas da mesma. (PEAD, 2009/1).Os conceitos listados foram: Inclusao, identidade, diversidade, discriminacao, diversidade, necessidades educacionais especiais, estigma, preconceito, autoria, cooperacao, aprendizagem, principios morais, convivencia, autonomia, desenvolvimento, conflitos, etnia.Considerando as disciplinas do eixo, observamos a clara proposta de interdisciplinaridade na atividade proposta. No semestre