metodologicas, principalmente a dos estudos linguisticos do texto e do discurso.Proponentes:Mndo. Ananias Agostinho da Silva (PPGL/CAMEAM/UERN)Profa. Dnda. Rosangela Alves dos Santos Bernardino (DL/CAMEAM/UERN)Prof. Ms. Jose Cezinaldo Rocha Bessa (DL/CAMEAM/UERN)E-mail: ananiasuern@hotmail.com Eixo Tematico 4:Identidade e formacao do sujeito na escola: um fazer politicoEmenta:Debater a Escola e o(s) processo(s) formativo(s) nela presentes, de forma implicita ou explicita, como instrumento de formacao/deformacao da identidade dos alunos e a relacao desta com possibilidades para o fortalecimento dos movimentos popularesProponentes:Prof. Mndo. Helder Cavalcante Camara (CEF/CAMEAM/UERN)Profa Mnda. Suenia de Lima Duarte (CEF/CAMEAM/UERN)E-mail: helder.cav@hotmail.com Eixo Tematico 5: Aspectos constitutivos da formacao docente em pedagogia: algumas reflexoesEmenta:O presente grupo de trabalho procura congregar trabalhos que versem sobre a formacao docente em Pedagogia, quer seja na modalidade inicial, quer seja na continuada. Nesse sentido, serao tecidas algumas discussoes a respeito dos elementos constitutivas presentes nos cursos de Pedagogia e nos cursos de formacao continuada, com vistas a compreender os procedimentos por meio dos quais e possivel formar docentes aptos a encontrar solucoes criativas para os desafios que persistem na educacao basica brasileira, tais como: disparidade idade/serie, heterogeneidade de aprendizagem, problemas de assiduidade dos discentes, dentre outros. O objeto de reflexoes que permearao esse grupo de trabalho dialoga tambem com pesquisas que tratam da formacao docente em Pedagogia e as inflexoes no processo de alfabetizacao, no letramento e no ensino das diferentes linguagens e codigos.Proponentes:Mnda. Doralice de Freitas Fernandes (PPGL/CAMEAM/UERN) Mndo. Francisco Vieira da Silva (PPGL/CAMEAM/UERN)E-mail: franciscovieirariacho@hotmail.com Eixo Tematico 6:Praticas pedagogicas em espacos escolares e nao escolares: um debate sobre a formacao profissional a partir do estagio supervisionadoEmenta:Experiencias de estagio supervisionado em espacos escolares e nao escolares; relacao entre teoria e pratica; espacos educativos; relacao entre docencia, planejamento pedagogico e as problematicas educativas.Proponentes:Profa Esp. Francicleide Cesario de Oliveira Fontes (DE/CAMEAM/UERN)Profa Esp. Diana Maria leite Lopes Saldanha (DE/CAMEAM/UERN)Profa Esp. Livia Sonalle do Nascimento Silva (DE/CAMEAM/UERN)Profa Esp. Keutre Glaudia da Conceicao Bezerra (DE/CAMEAM/UERN)E-mail: fran.cesario@hotmail.comIII. MINICURSOS Minicurso 1Calice A Ditadura... Pois Apesar De Voce E Proibido Proibir. Liberdade, Liberdade, Abre As Assas Sobre Nos!Ementa:Atraves do estudo e problematizacao de discursos literomusicais, propomos recordar o momento da ditadura brasileira que perdurou de 1964 a 1985; buscamos perpetrar uma analise do discurso musical daquele periodo a fim de compreender a ideologia politica, social e cultural que ele propunha, observando para isso movimentos sociais varios. Tal esboco tem como intuito promover a toda a sociedade educacional, estudiosos volvidos a Historia e Literatura em particular, os conhecimentos, estudos e reflexoes do discurso musical do momento ja citado. Cancoes, com seu discurso literomusical, protestavam sobre o momento politico-social do pais, evidentemente, a mesma teve que buscar uma linguagem metaforica e eufemistica para continuar seu percurso. Mesmo assim, compositores como Gilberto Gil, Geraldo Vandre e Chico Buarque de Holanda, dentre muitos outros, tiveram musicas proibidas de ser tocadas em redes de radio e televisao, isto, quando nao proibiam suas gravacoes ou ate mesmo os compositores e interpretes eram exilados da nacao. Inferimos ainda tambem analisar a historicidade para salientar as esfinges que esse tipo de arte cursou para se consolidar como caminho de protesto e defesa da identidade nacional. Assim, propomos