para os alunos, professores, coordenadora e diretora, eles gostaram muito do nosso trabalho.Esses foram alguns dos relatos feitos pelos proprios alunos sobre o trabalho realizado, os originais encontram-se em nossa escola com a professora responsavel pela atividade de robotica.5o Ano "A" Robotica e um conjunto de individuos, recursos mecanicos e tecnologicos associados. Para segunda atividade de robotica foram escolhidos alguns alunos do 5o ano A, estes realizaram a montagem do Semafaro de Pedestre, uma simulacao de um semafaro real juntamente com o circuito que responde as acoes do semafaro no software ROBO pro light.Segue algumas imagens das atividades.Parabens turminha. Dividimos algumas imagens das atividades realizadas com voce, agora queremos contar como tudo aconteceu, para isso iremos acompanhar o relato dos alunos que participaram das atividades iniciais realizadas na 2a etapa da robotica.Relatos dos alunos Norielly Lima Silva - O trabalho foi facil tinha apenas 4 etapas para serem executadas. A primeira parte era montar para depois montar no computador o circuito. Montamos a base do farol primeiro, depois colocamos os fios e as lampadas verde e vermelha que correspondem ao semafaro de pedestre agora era so montar no computador o circuito. Em primeiro lugar colocamos a funcao ligado (simbolo menino verde andando) significa que o circuito esta aberto logo apos organizamos as demais relacoes entre o circuito ligado e desligado e ao final inserimos a funcao desligar ( simbolo menino vermelho parado). No semafaro podemos optar por acesso manual ou mecanico controlado pelo computador. Dayelli Souza Borges - Para acionar o circuito do semafaro podemos manipular pelo computador as funcoes de stop (pausa) e inicio (andamento) que iram acessar ou controlar o PARE e SEGUIR do semafaro.Maria Eduarda Silva Goncalves - O circuito e de um semafaro que nos montamos ele na sala de informatica. Eu entendi que o circuito ele serve para ligar e desligar as acoes do semafaro de pedestre, onde monitoramos pelo computador ou acessamos de forma manual. Ingrid Araujo Tavares - Participei da montagem do circuito no computador, depois de uma breve explicacao das etapas anteriores. Este semafaro pois apenas 2 luzes (verde / vermelho) que se alternaram em ligar e desligar por um acesso manual ou monitorado por computador. 5o Ano "C" Os alunos do 5o ano C realizaram a seguinte atividade na robotica: montar, construir e montar um circuito que simule um portao eletronico. Vejamos os relatos de alguns alunos desta atividade.Aluna: Hayrita da Silva LimaEu fiz muitas coisas boas, eu construiuma porta corredica. Alem de montar, eu aprendi que para varias coisasprecisamos de atencao porque podemos errar e ter que voltar para o ponto zero.Nos tivemos que comecar de novo porque montamos algumas pecas erradas, porfalta de atencao. Na 1a aula eu achei muito chata, mas quando comecou a montaras demais partes ficou bem mais interessante. Pegamos o jeito na montagem daspartes, e a coisa aconteceu de forma bacana. Ja na 2a aula nos fomos para aspartes maiores que foi a hora que mais precisou de atencao porque possui muitaspecas. E na 3a aula nos colocamos a bateria e os fios para ligar no computadore