Disciplina: CienciasPublico Alvo: 9oanoCursista: Luzia Pereira NascimentoProfessora: Elisangela MenezesDuracao: 4 alulasConteudo: Reacoes Quimicas - Chuva AcidaObjetivo: Formular questoes, diagnosticar e propor solucoes para problemas reais a partir de elementos das Ciencias Naturais, colocando em pratica conceitos, procedimentos e atitudes desenvolvidos no aprendizado escolar.Competencia: Compreender a relacao da Tecnologia com as Ciencias Modernas e Contemporaneas, sua influencia na transformacao de materiais e o impacto sobre o meio ambiente.Habilidades:Identifica as reacoes quimicas de combustao como as reacoes em que os reagentes sao sempre um combustivel e oxigenio, os produtos incluem o as carbonico, sempre com liberacao de calor;Re conhecer formulas de moleculas de algumas substancias comuns no meio ambiente e no cotidiano;Desenvolver a capacidade de pesquisa;Compreender o papel do homem como elemento capaz de desestruturar o sistema natural, provocando impactos ambientais que prejudicarao a especie humana;Ser capaz, por meio do uso do mapa, de compreender as relacoes espaciais e causais entre os niveis de desenvolvimento e crescimento economico - que se baseiam, principalmente, em industrias e meios de transporte que consomem combustiveis fosseis - e a ocorrencia da chuva acida;Situacao DidaticaLeitura de textos e reportagens recentes sobe o assuntoExposicao em Power Point, do tema a algumas formulas da chuva acida.Uma possivel reacao de formacao da chuva acida e a que se segue (S Enxofre, que forma o acido sulfurico H2SO4):Outra possivel reacao de formacao da chuva acida exibida abaixo (N Nitrogenio, que forma o acido nitrico HNO3):(oxido nitrico)(dioxido de nitrogenio)O NO2 reage com o ozonio, oxidante encontrado na atmosfera, formando o N2O5 que gera o acido nitrico de acordo com as equacoes:As chuvas normais tem um pH de aproximadamente 5,6, que e levemente acido. Essa acidez natural e causada pela dissociacao do dioxido de carbono em agua, formando o acido carbonico (H2CO3), segundo a reacao:Interpretacao da Musica Xote Ecologico de Luiz Gonzaga.Organizar um seminario a partir dos trabalhos de pesquisa realizado pelos alunos, que irao pesquisar sobre:Os impactos da chuva acida sobre os equipamentos urbanos e sobre a vegetacao;A chuva acida e as areas onde sua ocorrencia e maior.Localizar essas areas em um mapa.Os desastres relacionados com a chuva acida;Sobre os problemas de manutencao criados pela chuva acida no Tocantins e os impactos ambientais relacionados;Avaliar quais mudancas seriam necessarias para acabar com esse problema.Recursos utilizadosTextos de revista e jornaisCD/DVDComputadorLetra da musica Xote ecologicoData howPaineis com formulas quimicas (oxido nitrico, dioxido de nitrogenio, acido carbonico, acido nitrico).Pesquisa na Internet atraves de alguns sites como sugestao;http://amanatureza.com/conteudo/artigos/chuva-acidahttp://ambiente.hsw.uol.com.br/chuva-acida2.htmhttp://www.artigosinformativos.com.br/Planejamento_de_arborizacao_nas_cidades_Araguaina_Tocantins-r1185066-Araguaina_TO.htmlhttp://www.artigosinformativos.com.br/Transformando_residuos_solidos_em_materia_prima_Palmas_Tocantins-r1193023-Palmas_TO.html.http://www.notapositiva.com/trab_estudantes/trab_estudantes/fisico_quimica/fisico_quimica_trabalhos/chuvasacidas.htmAvaliacao; os alunos serao avaliados de acordo com o seu desempenho nas atividades orais, na apresentacao do seminario e atividades escritas; pesquisas, mapas, relatorios e graficos.Referencias bibliograficashttp://www.grupoescolar.com/buscar/imagens_de_chuva_acidahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Chuva_%C3%A1cidahttp://www.gpca.com.br/gil/art41.htmlReferencial Curricular do Ensino FundamentalCiencias Naturais Aprendendo com o cotidiano; Leite, Eduardo do Canto, Editora Moderna. Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar as novas tecnologias de forma integrada ao pedagogico e uma maneira de se aproximar da geracao que esta nos bancos escolares, afirma Maria Elizabeth Bianconcini pag.48, pois sabemos que uma grande parte dos nossos alunos quando nao tem computador e Internet em casa, mas frequentam outros ambientes informatizados, mas nao encontram esses recursos na escola, o que para eles deixa de