www.youtube.com/watch?v=MLpuuVLmJuwVoce marcou isto com +1 publicamente. Desfazer18 out. 2007 - 2 min - Video enviado por helenabatistaProfessora Miriam, de Lingua Inglesa fala sobre a experiencia de participar do Projeto de aprendizagem ... Aprender sonhando Projetar e sonhar, garante o educador Nilbo Nogueira. Afinal, temcoisa melhor que planejar e por em pratica, na sala de aula, atividades deacordo com seus gostos e interesses? Mas nao basta sonhar sozinho. Para ele,trabalhar com projetos deve ser uma criacao coletiva da coordenacao, dosprofessores e, principalmente, dos alunos. Esperandoa professora dizer com que cor pintar o ceu. Parece piada, mas eassim que o educador Nilbo Nogueira define o sentimento de muitos alunos nosprocessos tradicionais de ensino-aprendizagem. Especialista em projetoseducacionais, ele nao titubeia em apontar o fim da passividade em favor dainteracao como principal vantagem dos projetos. Se dependesse so de suavontade, alunos passivos e professores ditando regras ja seriam artigos demuseu. Mas tal conquista nao e facil, admite. "Os alunos ainda nao estao acostumadoscom a autonomia (...) a sensacao e de que estao perdidos, pois nao existe, noprojeto, o professor dirigindo". Para ele, a questao e tao seria que,em vez de ir pondo planejamento, execucao e avaliacao de projetos onde anteshavia aulas e provas, ele recomenda cautela e uma regrinha basica: e precisoque fique muito claro para os alunos o que e um projeto e qual o seu papeldentro dele. E se os alunos nao se sentirem motivados a participar?"Duvido que eles prefiram ficar passivos dentro da sala de aula copiandotextos do quadro-negro", desafia de pronto. Segundo ele, o problema eoutro. Para explicar o papel do aluno, e preciso primeiro que os professoresentendam seu proprio papel nessa dinamica. Ele lamenta que ainda hajaeducadores que resistam aos projetos, "achando que a escola esta arrumandomais servico para eles". Para Nilbo, cabe ao professor apenas e tao somente mediare facilitar as etapas do projeto. Quem interage e trabalha, na verdade, sao osalunos. Segundo ele, as vezes o equivoco e tao grande que "algunsprofessores estao praticando a dinamica de projetos em sala de aula solicitandoa seus alunos atividades planejadas por eles ou pela coordenacao pedagogica daescola". "Alguns esquecem queprojetar e sonhar e que ninguem pode realizar o sonho do outro", conclui.Na entrevista a seguir, Nilbo Nogueira fala da necessidadede superar os modismos e mal-entendidos que envolvem os projetos e cita aInternet como um instrumento capaz de potencializar pesquisas, interacoes etrocas de informacoes para alem dos muros da escola. 1. Qual a principal vantagem em se trabalhar por meio deprojetos educacionais?Impossivel pensar o processo de ensino-aprendizagem semmultiplas interacoes. O ensino formal, em que o aluno nao participa e naointerage em seu processo de construcao do conhecimento, e algo mais do quequestionavel atualmente. Dessa forma, podemos citar, dentre varias vantagensdos projetos, a mais importante, que e a troca da passividade do aluno pelainteracao. Os projetos, com certeza, parecem suprir essa necessidade de fazercom que o aluno rompa com sua passividade e interaja de diferentes maneiras emtodas as etapas de sua execucao.2. Existem regras basicas que devem fazerparte de qualquer projeto, independentemente do tema tratado?Acredito que sim. De certa forma, nossos alunos ainda naoestao