Fonte: http://blogdisal.com.br/resenha-ingles-para-professor-vanessa-prata/Apos uns meses sem conseguir contribuir para o blog da Disal (tenho a desculpa de estar na fase de qualificacao do mestrado rs...), estou de volta! E escolhi como tema comentar o livro Ingles para Professor, de Higor Cavalcante, pois tem um motivo especial para mim.Conheci o Higor ainda na adolescencia (so uns aninhos atras, nao e, Higor?), quando nos dois eramos alunos de uma escola de ingles. O detalhe e que nao era na mesma unidade, e so nos conhecemos inicialmente como pen pals, numa epoca pre-email, Facebook e WhatsApp, por meio do jornalzinho que circulava entre as unidades dessa franquia. Moravamos longe um do outro tambem e, ate entao, nao tinhamos amigos em comum. Ou seja, tinha tudo para nao dar em nada. Mas eis que no final da adolescencia eramos praticamente best friends e, ao longo de nossas carreiras, sempre fomos nos cruzando, apesar de nunca trabalharmos juntos na mesma escola ao mesmo tempo. Ainda hoje mantemos contato, embora bem menos do que gostaria. Nem conheci a filhinha dele ainda... precisamos mudar isso!Enfim, depois de todo esse preambulo, vamos a pauta: seu primeiro livro, Ingles para Professor, editado pela Disal. Como o subtitulo ja explica, o livro aborda vocabulario, gramatica e pronuncia para professores (brasileiros) de ingles. Mas um livro de ingles para professor, como assim? O prefacio de Luiz Otavio Barros explica: ha um abismo entre saber que e saber como, ou seja, muitos professores conhecem as regras, mas nao sabem utiliza-las na pratica. Por outro lado, ha profissionais com bom dominio do idioma, mas conhecimentos limitados de suas principais regras e excecoes.Certamente todo professor, mesmo os que sabem as regras e como usa-las, aprenderao algo a partir do livro tambem. So nas primeiras paginas, por exemplo, ja aprendi palavras novas como mottled, bumpy, chuffed,stifling, que podemos usar so sit an exam ou sit for an exam (Australian English), que a reducao de uma palavra mais longa, como acontece com fridge (de refrigerator), chama-se clipping, e muitas outras coisas.O livro e escrito em linguagem informal e facil de ler, com exemplos de todos os pontos abordados e algumas secoes com foco nas duvidas mais comuns de professores brasileiros de ingles. Mas claro que o material pode ser util para alunos de ingles tambem, notadamente os de nivel avancado. Vem ainda com um CD, com a gravacao de todas as frases de exemplo do capitulo de pronuncia, e exercicios de cada tema abordado (que eu ainda nao fiz, mas farei pos-qualificacao. Professor tambem enrola para fazer homework...).Evidentemente, um livro que aborda tres macroareas nao pode aprofundar nenhuma delas, mas isso nao chega a ser um defeito. O objetivo do material e focar nas principais dificuldades de professores de ingles, e nao ser uma obra de referencia de vocabulario, gramatica ou pronuncia. Cumpre bem essa funcao e complementa outros materiais que os professores precisamos conhecer, consultar sempre e, claro, aplicar em sala de aula. Fonte: http://blogdadisal.blogspot.com.br/2015/10/lesson-plan-long-trip.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed:+Disal+(Disal+Blog)Ha 4 anos colaboro para o Blogda Disal! Desta vez, compartilharei um plano de aula com o tema Viagens, maisespecificamente a long trip e