musical.Musica: considerada conhecimento e linguagem.Conteudos: A melodia, movimento melodico ascendente e descendente; A textura musical, relacoes e hierarquias; Acordes, velocidade, tempos, variacoes, dinamica, generos e estilos, musica vocal e instrumental, musica popular, erudita, folclorica, cancioneiro infantil. Escuta sonora e musical:Conteudos: A discriminacao e reconhecimento de sons diferenciados, a discriminacao, reconhecimento e selecao de sons do entorno natural e social, a localizacao da fonte sonora fixa ou movel, a discriminacao, localizacao e reconhecimento de elementos que constituem a linguagem musical nas cancoes e musicas instrumentais, o reconhecimento e memorizacao das cancoes, o reconhecimento de uma selecao de musicas de diferentes generos e estilos, a apreciacao de um repertorio de cancoes e obras instrumentais do patrimonio cultural proprio e de outras regioes, paises e epocas, o gosto e prazer pela escuta sonora musical. Em relacao a escuta sonora e musical, a professora propos a seguinte atividade:1) Fazermos uma roda e um dos alunos ir ao centro vendado.2) Cantar a musica Mexe, com a seguinte letra: Mexe mexe mexe, troca de lugar, canta uma cancao para o ________ (nome de quem esta no centro) adivinhar. 3) O professor aponta para alguem da roda cantar uma cancao. 3) Quem esta no meio deve adivinhar de onde vem o som e de que colega e o timbre. Voz e Canto:Conteudos: Exploracao da voz no canto e na voz falada, a exploracao e outros conhecimentos sobre os sons vocais, reconhecimento da propria voz, habilidade para uma maior emissao vocal, a interpretacao individual e grupal de um repertorio de cancoes, expressividade e interpretacao, reconhecimento de outras vozes, seus colegas, professores e professoras, a discriminacao de vozes em diferentes registros, a voz infantil e a voz adulta, o conhecimento de diferentes registros de canto, a valorizacao e cuidado com a propria voz, o prazer pelo proprio canto e o canto em grupo, o respeito as qualidades vocais dos demais.Instrumentos:Conteudos:Exploracao sonora de materiais, objetos do cotidiano e de outros instrumentos de percussao, diferentes modos de acao para produzir sons, a habilidade crescente para diferentes toques instrumentais, o avanco na execucao individual e conjunta, a diversificacao no uso de instrumentos para o acompanhamento de musicas, conhecimento de outros instrumentos, eleicao de sons e instrumentos, gostos e preferencias e a cooperacao e cuidado para a manutencao dos instrumentos. Movimento corporal:Conteudos: Os movimentos corporais com ou sem deslocamento, espacos crescentes de tempo, os movimentos corporais espontaneos em relacao a escuta sonora e musical, os avancos do movimento corporal em sintonia com a carater expressivo, velocidade e forma da musica. Um video sobre o trabalho do Barbatuques na educacao: Conteudos de Musica e Jogo: Dominio crescente do repertorio de jogos tradicionais com sua coreografias e regras correspondentes, os jogos autonomos, a criacao de jogos com regras propostos pelas criancas. Um video sobre jogos de maos e copos do Livro lenga la lenga:Conteudos de Invencao Musical:A imitacao vocal e instrumental de esquemas ritmicos e melodicos com um grau progressivo de dificuldade, a imporvisacao e criacao que pequenas realizacoes instrumentais, imporvisacao vocal e instruental individual e grupal, arranjo de cancoes infantis atraves da criacao e improvisacao em