EDUCACAO Professoras e professores tem uma atividade que exige sacrificios e causa desgaste acima do considerado normal. Tanto e que a legislacao, reconhecendo isso, lhes permite aposentar-se com menor tempo de servico que a maioria dos outros trabalhadores. Infelizmente a sociedade nao tem reconhecido os sacrificios despendidos pelo professor, considerando-o como um profissional de nivel inferior. O que ocasiona a ocorrencia dessa injustica? O que pode ser feito para corrigi-la? Os egressos do sistema de educacao sao como os produtos que o povo denomina de paraguai: de ma qualidade. A causa nao e a ma qualidade da materia prima e, sim, o trabalho a que foi submetida, a ineficiencia da mao de obra que os manipulou, orientada por processos duvidosos. Antes, o aluno conseguia um diploma depois de quatro anos de escolaridade. Hoje sao necessarios oito anos para conseguir o primeiro diploma oficial. O tempo de escolaridade dobrou, no entanto, muitos alunos, hoje, saem com esse diploma, que lhes custou o dobro do tempo, menos preparados do que os alunos de antigamente. Isso nao e novidade, mas as deficiencias tem se acentuado no decorrer do tempo. No passado, nenhum aluno tirava o diploma do quarto ano sem saber ler razoavelmente, sem Ter a tabuada decorada e sem saber desempenhar as quatro operacoes aritmeticas. Nao havia outra escolha a nao ser saber esse minimo ou abrir mao do diploma. O lecionar era um sacerdocio, o professor, como a maioria dos profissionais de entao, tinha vergonha de apresentar um produto mal feito, tinha orgulho do que fazia e se empenhava para faze-lo o melhor possivel. Tinha o reconhecimento da sociedade e autoridade para desempenhar seu papel. Nao era uma educacao democratica, pelo contrario, era absolutista, ditatorial mesmo. Transmitia verdades consideradas absolutas, sem aceitar questionamentos, com disciplina militar, nao vacilando em aplicar castigos para conseguir seus objetivos. O professor nao era um carrasco, muito pelo contrario, a maioria tratava os alunos como filhos, se preocupava com eles e usava a disciplina rigida e os castigos porque acreditava que era a melhor maneira de conseguir a melhor educacao. Professores e pais acreditavam que disciplina rigida, castigos e verdades absolutas eram necessidades para a formacao do individuo. Palmatorias, ajoelhar no milho, chapeu de burro, ficar de pe no canto da sala olhando para o encontro das paredes, escrever dezenas de vezes a mesma palavra ou frase. Eram punicoes comuns e nao contestadas. A educacao era uma especie de doma , como a que prepara o animal para o trabalho. Olhando aquilo, desde hoje, nos parece um absurdo inaceitavel, verdadeira agressao aos direitos humanos, a dignidade do individuo, uma fabrica de traumas. Aquele sistema rigido e agressivo nao impediu que muitos homens e mulheres se destacassem na sociedade como bons profissionais, artistas, intelectuais, politicos, etc. Aquele tipo de educacao nao impediu a sensibilidade, a racionalidade, o minimo de liberdade inata disponivel ao individuo. Desse sistema sairam grandes contestadores, revolucionarios, inventores, em fim, promotores do progresso e do conhecimento hoje disponivel. Foram os oriundos desse sistema educacional que se revoltaram contra ele, apontando o exagero, tanto nas agressoes fisicas,