Permitir a crianca formar seu proprio conhecimento e tambem uma prerrogativa da escola montessoriana. Para a fundadora da escola, a italiana Maria Montessori, as criancas sao talentosas, curiosas e criativas quando trabalham com algo que prende seu interesse e que elas mesmas escolheram explorar. Os professores devem ser guias que ajudam o aluno a aprender como aprender por si so, estimulando-o a desenvolver seu potencial humano. O espaco escolar deve ser o reino da crianca, onde ela tem autonomia para agir e responsabilidades com que arcar. Desta forma, a proposta montessoriana e que a crianca aprenda a viver em comunidade, de modo maduro, ajudando os menores, guardando os brinquedos depois de brincar, limpando o que sujar, sabendo esperar, respeitando e sendo respeitada. A sala de aula montessoriana e um pequeno meio ambiente com o maximo de recursos possivel, pois acredita-se que a crianca constroi seu conhecimento por meio da percepcao, explorando e manipulando objetos com liberdade, trabalhando sozinha ou em grupo, sem prejudicar os outros nem estragar nada, e devolvendo o material que estiver usando ao seu devido lugar apos finalizar seu trabalho.por Eduardo Viana* Maria Montessori (1870-1952), nasceu na Italia. Formada em medicina, direcionou a carreira para a psiquiatria e logo se interessou por criancas deficientes.Devido sua formacao medica teve fortes influencias positivistas, acreditava na experiencia sensivel externa que da ao homem o progresso da inteligencia, para que ele possa deixar de egoismo e viver tambem para os outros.Para ela a educacao deve ser efetivada em etapas gradativas, respeitando a fase de desenvolvimento da crianca, atraves de um processo de observacao e deducao constante, feito pelo professor sobre o aluno. Na sua visao a crianca e pre-disponibilizada para aprender mesmo sem a ajuda do alheio. Segundo Montessori , na sala de aula o professor e uma especie de orientador que ajuda a direcionar o individuo no seu desenvolvimento espontaneo, para que o mesmo nao desvie do caminho tracado, assegurando a livre expressao do seu ser, sua exigencia com o professor era: RESPEITO A CRIANCA.O educador educa atraves de ATITUDES, que servem como apoio/referencial para crianca. Isso mostra sua preocupacao com o bem-estar e social da crianca e tambem com o aspecto pratico da educacao. Ainda segundo ela, a crianca aprende mexendo-se (aprendizagem-movimento) num ambiente previamente preparado. Sua escola foi totalmente adaptada para atender as necessidades da crianca, favorecendo a independencia do aluno.DESCOBRIR O MUNDO PELO TOQUEMaria Montessori defendia que o caminho do intelecto passa pelas maos, porque e por meio do movimento e do toque que os pequenos exploram e decodificam o mundo ao seu redor. Muitos dos exercicios desenvolvidos pela educadora objetivam chamar a atencao dos alunos para as propriedades dos objetos (tamanho, forma, cor, textura, peso, cheiro, barulho). Ela desenvolveu os materiais didaticos, objetos simples, mas muito atraentes, e projetados para provocar o raciocinio. Ha materiais pensados para auxiliar todo tipo de aprendizado, do sistema decimal a estrutura da linguagem.Exemplos desses materiais: blocos macicos de madeira para encaixe de cilindros, blocos de madeira agrupados em tres sistemas, encaixes geometricos, material das cores, barras com segmentos coloridos vermelho/azul, algarismos em