ensinamento seja o uso da liberdade vinculado a responsabilidade.No processo de construcao do ser humano, outros grupos de referencia vao se tornando importante, destacando-se a escola dentro da proposta preventiva. Se a meta e informar, ou melhor, formar, a escola deveria ter clara ser essa a funcao precipua. Nesse espaco pedagogico, torna-se legal a discussao sobre sexualidade, drogas, violencia, projeto de vida. Existem deveres e direitos das escolas e dos alunos. A acolhida do aluno usuario de drogas, quer seja licitas ou ilicitas, deveria ser a proposta da escola. Quem deve ser expulsa e a droga e nao o aluno por ela vitimizado, o mesmo se aplicando a adolescente gravida, tantas vezes estigmatizada pela escola. A pedagogia moderna esta baseada na avaliacao do erro como proposta legitima de busca do acerto. O acesso da escola as familias, a possibilidade de trocas e orientacoes amplia extra-muros o seu papel educativo.Entre as varias situacoes que os jovens tem de enfrentar destacamos o uso das drogas licitas, especialmente o consumo de bebida de alcool. Esse assunto e um problema causador de grande preocupacao em nossa sociedade, pois hoje de forma abusiva, esta presente em todas as classes sociais. Assim se faz necessario a organizacao de debates e questionamentos que ajudem a encontrar solucoes atenuantes ou erradicadoras das causas desse problema. Acreditamos que com a prevencao e o conhecimento poderemos evitar o uso indevido e generalizado das drogas, quer sejam licitas ou ilicitas. 2.5. Metodologia de trabalhoE fundamental o papel desempenhado pela metodologia no desenvolvimento de um trabalho de investigacao, pois quase sempre os resultados finais sao condicionados pelo processo, o metodo e a forma como se obtiveram esses dados. Segundo Fortin (1999, p.131) a fase metodologica consiste em precisar como o fenomeno em estudo, sera integrado num plano de trabalho que ditara as atividades condizentes a realizacao da investigacao. Na elaboracao de um trabalho de pesquisa-acao e importante que os elementos metodologicos em estudo estejam em perfeita sintonia, possibilitando deste modo, uma maior e melhor adequacao das decisoes e dos procedimentos cientificos.Para Polit e Hungler (1995, p.17) o metodo cientifico constitui um instrumento extremamente poderoso que auxilia na compreensao do mundo em que vivemos e na solucao de muitos problemas de ordem pratica.Este estudo tem por finalidade identificar fatores que estao relacionados com o consumo de alcool de alunos adolescentes do Colegio Estadual Luiz Viana Filho.Atendendo a finalidade e a natureza especifica sobre a descoberta de relacoes que levam os adolescentes a tal consumo e a influencia deste problema para o percurso educativo, optou-se por uma metodologia quantitativa, atraves de questionario de entrevista.A amostra foi constituida de 50 alunos e 50 pais de alunos, que apresentam consumo de alcool ou estao em suspeita de consumo e ainda que nao estejam dentro do padrao de rendimento escolar esperado. Ha de se ressaltar que os questionarios nao possuiam identificacao nominal, exatamente para evitar o constrangimento.O metodo escolhido foi o nao probabilistico que, para Fortin (1999, p.208), e um procedimento de selecao segundo o qual cada elemento da populacao nao tem a mesma probabilidade de ser escolhido para