dificuldades de interacao. Eles ja ate admitem utilizar o computador e a internet para preparar as suas aulas, mas nao conseguem ainda utilizar as mesmas nas suas atividades em sala de aula, como instrumento pedagogico, observa a pedagoga Lynn Alves.Para Lynn, o uso da tecnologia nao deve se restringir a mera utilizacao ilustrativa ou instrumental da tecnologia na sala de aula. Exemplo disso, segundo a pedagoga sao as aulas de informatica de colegios particulares e publicos, que assumem apenas o papel de ensinar o uso dos programas. O jovem ja sabe disso, ninguem precisa ensina-lo. Por este motivo, estas aulas acabam se tornando um espaco de desprazer, porque os estudantes querem utilizar a tecnologia para criar, re-significar, construir e intercambiar saberes. Infelizmente, este potencial todo a escola ainda despreza, frisa Lynn. Internet e Educacao A Internet e muito mais que um mero instrumento. Alem de um dispositivo, ela representa um modo diferente de efetivar a comunicacao e o processamento social da informacao. Esta observacao e feita por Arnaud Soares Junior, professor do mestrado em educacao e tecnologia da Universidade Estadual da Bahia e autor do livro Tecnologias Inteligentes e Educacao: curriculo hipertextual. De acordo com o educador, neste panorama de efetiva transformacao, o uso da Internet nao representa grande desafio para que os professores aprendam a sua utilizacao, porque suas funcoes mais sofisticadas sao acionadas ate mesmo por intuicao. Isso por causa da expressao interface amigavel, que viabiliza o manuseio rapido e facil. Para acessar a Internet nao se requer nenhum grau mais elevado de operacao mental. Mas, discriminar suas caracteristicas tecnologicas, sua logica de funcionamento, e sua natureza comunicativa e informacional, de modo critico, criativo e politicamente engajado, requer um processo de formacao mais abrangente e consequente. Tal nao podera ser feito, por exemplo, pelos cursos relampagos de informatica, nem pelos treinamentos em informatica basica, analisa o professor.Ja no que diz respeito a utilizar a internet como meio para atrair a atencao dos estudantes, Arnaud salienta que nao basta prender a atencao dos estudantes com a tecnologia, porque isto ja acontece naturalmente, em virtude das Tecnologias da Informacao e Comunicacao (TICs) exercerem fascinio nas novas geracoes. A questao mais importante e como garantir uma educacao de qualidade com a utilizacao das TICs e como definir sua utilizacao mais pertinente em cada contexto de formacao. Para tanto devem ser consideradas as condicoes e as necessidades inerentes a cada contexto, alem das novas tensoes sociais que ai se refletem em funcao do crescente processo de globalizacao, explica Arnaud Soares. Para finalizar, o pedagogo menciona que diferente do que muitas pessoas acreditam, a Internet nao e so uma rede meramente tecnica e digital. A Internet dever vista pelos educadores como uma rede de comunicacao, de cultura, de socializacao e sociabilidade. Ela esta relacionada aos interesses politicos e mercadologicos, alem de sua dinamica estar submetida aos efeitos dos desejos e de representacoes sociais, conclui Arnaud. Jogos eletronicos: ferramenta importante na aquisicao do saberA presenca dos elementos tecnologicos na sociedade vem transformando o modo dos individuos se comunicarem, se relacionarem e construirem conhecimentos. Somos hoje praticamente