diferentes areas modulares estabelece as condicoes basicas para a organizacao dos tipos de itinerarios formativos que, articulados, conduzem a obtencao de certificacoes profissionais.Os modulos sao organizacoes de conhecimentos e saberes provenientes de distintos campos disciplinares e, por meio de atividades formativas, integram a formacao teorica e a formacao pratica em funcao das capacidades profissionais que se propoem desenvolver.Para cada modulo sao propostos os seguintes criterios de organizacao curricular:um conjunto de competencias que servirao de base para selecao de conteudos por parte da equipe docente;um conjunto de atividades e estrategias formativas que os docentes propoem para a organizacao dos processos de ensino-aprendizagem;uma estimativa de carga horaria.4.2 Itinerario FormativoO curso de Tecnico em Edificacoes e composto por tres modulos.O primeiro modulo, de Auxiliar Tecnico em Topografia, objetiva a construcao de competencias e habilidades, apontadas pelo mercado de trabalho e que identificam essa qualificacao profissional, embasando os modulos posteriores.O segundo modulo responde pela formacao de Assistente Tecnico em Instalacoes Prediais, amplia e aprofunda competencias, atribuicoes especificas e responsabilidades, correspondendo tambem a uma atividade de trabalho identificada no mercado.O terceiro e ultimo modulo completa o perfil do Tecnico em Edificacoes, atraves de desenvolvimento das competencias apontadas como essenciais para esse profissional.Ao concluir os tres modulos, o aluno obtera o diploma de Tecnico em Edificacoes, desde que tenha tambem concluido o Ensino Medio.Atribuicoes:Fazer vistorias tecnica para avaliacoes.Elaborar projetos de acordo com as normas da abnt ate 80m2.Elaborar projetos de edificacoes obedecendo as normas do crea.Cumprir as normas do plano diretor da localidade.Legislacao do crea. (lei 5524/68 e decreto 90922/85)Plano diretor do municipio.Codigo de obras.5. CRITERIOS DE AVALIACAO DA APRENDIZAGEMA verificacao do aproveitamento escolar para os alunos da Habilitacao Profissional em Edificacoes, devera incidir sobre o desempenho do aluno nas diferentes situacoes de aprendizagem, considerando-se as competencias, habilidades e conhecimentos adquiridos, necessarios ao perfil de conclusao do profissional.Para a avaliacao do aproveitamento serao aplicados no minimo, dois instrumentos diversificados elaborados pelo professor no decorrer do modulo. A nota final de cada componente curricular e o resultado da media aritmetica das notas obtidas no periodo letivo de cada modulo, numa escala de 0 (zero) a 10(dez) inteiros, graduados de 5(cinco) em 5(cinco) decimos, sendo que no calculo da nota final de cada componente, a primeira decimal sera elevada para mais, quando a segunda for igual ou superior 5 (cinco).Serao avaliados a Frequencia e o Aproveitamento de forma dissociada, ou seja, a frequencia nao influira na apuracao do aproveitamento.O registro da frequencia sera feito no Diario de Classe do professor cabendo a este e a Secretaria da Escola a responsabilidade pelo controle das faltas.Ao final do modulo, para fins de certificacao, alem dos itens constantes do Regimento Escolar, o Conselho de Modulo avaliara cada aluno sobre os conhecimentos, habilidades e competencias necessarias ao desempenho do tecnico, nas diferentes situacoes de trabalho:analisando a pratica profissional do tecnico na situacao de trabalho;analisando o tecnico dentro dos criterios estabelecidos para definir seu desempenho profissional;identificando a capacidade que integra e mobiliza os diversos contextos de atuacao profissional;identificando a competencia para transferir conhecimentos e habilidades para contextos novos.No inicio de cada modulo, os alunos serao