Materiais adaptados ajudam a incluirRecursos flexibilizados favorecem o aprendizado dos alunos com deficiencia e alguns deles podem ser confeccionados na propria escola Jogo da velha Na EM Jose de Calazans, objetos com relevo sao uteis aos alunos com deficiencia visual e motoraAmpliar as potencialidades cognitivas do aluno com necessidades educacionais especiais (NEEs) e um dos grandes desafios do trabalho de inclusao na sala de aula. Mas, mesmo com poucos recursos, e possivel oferecer boas alternativas para atender as peculiaridades dos educandos adaptando materiais pedagogicos. O uso deles permite que os alunos sejam capazes de se expressar, elaborar perguntas, resolver problemas e se tornar mais participativos, permitindo assim uma maior interacao social com os colegas de classe. Providenciar a aquisicao ou confeccao desses materiais, portanto, e uma maneira de a escola proporcionar uma melhoria no atendimento e promover processos de aprendizagem em igualdade de condicoes. "Alem da economia de recursos, a producao interna facilita a adaptacao as necessidades dos alunos que os utilizam", explica Viviane Vivaldine, coordenadora do Programa Especial de Capacitacao, da Associacao para Valorizacao de Pessoas com Deficiencia (Avape), de Sao Bernardo do Campo, na Grande Sao Paulo.Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/materiais-adaptados-ajudam-incluir-695104.shtml Artigo de Ana Gonzaga ( Nova escola) Fontes: http://reideiasecia.blogspot.com/, http://alessandramiotto.blogspot.com,%20/http://suzettepaula.blogspot.com/ e http://cantinholudicodagre.blogspot.com/ Fonte: http://wwwatividadesescolares.blogspot.com/ Nossa tirei um sitedo fundo do bau de trabalhos maravilhosos realizados em escola aqui na cidade que moro. Vale a pena dar uma olhadinha : http://www.educacaoinfantilembu.blogspot.com.br/Bjinhos Eliana SS FONTE: http://alfabetizandocommonicaeturma.blogspot.com/ *Nao deixe de acessar: excelente site. Materiais adaptados auxiliam na inclusao de alunos especiais Recursos flexibilizados favorecem o aprendizado dos alunos com deficiencia e alguns deles podem ser confeccionados na propria escola.Ampliar as potencialidades cognitivas do aluno com necessidades educacionais especiais (NEEs) e um dos grandes desafios do trabalho de inclusao na sala de aula. Mas, mesmo com poucos recursos, e possivel oferecer boas alternativas para atender as peculiaridades dos educandos adaptando materiais pedagogicos. O uso deles permite que os alunos sejam capazes de se expressar, elaborar perguntas, resolver problemas e se tornar mais participativos, permitindo assim uma maior interacao social com os colegas de classe. Providenciar a aquisicao ou confeccao desses materiais, portanto, e uma maneira de a escola proporcionar uma melhoria no atendimento e promover processos de aprendizagem em igualdade de condicoes. "Alem da economia de recursos, a producao interna facilita a adaptacao as necessidades dos alunos que os utilizam", explica Viviane Vivaldine, coordenadora do Programa Especial de Capacitacao, da Associacao para Valorizacao de Pessoas com Deficiencia (Avape), de Sao Bernardo do Campo, na Grande Sao Paulo.Na EM Jose de Calazans, em Belo Horizonte, todo aluno com deficiencia, ao se matricular, passa por uma ampla avaliacao por meio de conversas com a familia e analise do historico pessoal e escolar. A escola foi construida dentro de uma perspectiva inclusiva, com rampas e banheiros adaptados para quem tem dificuldade de locomocao, sendo referencia no assunto na regiao. Atualmente, sao 11 alunos com deficiencias como paralisia cerebral e distrofia muscular. Eles estudam em salas regulares, compativeis com a sua idade, o que facilita acompanhar o ritmo da turma. No contraturno, participam de atividades na sala de recursos e