Troca de experiencias sobre visitas as escolas: PPP, estrutura fisica e condicoes de ensino.Em geral, segundo relato da maioria dos colegas, o PPP obtido nas escolas, quando existente, esta desatualizado e nao tem serventia pratica.Discutiu-se sobre Planejamento. Trabalhou-se com o aporte teorico de Celso Vasconcellos, segundo este, o professor, no momento em que planeja, deve estar atento as mudancas necessarias para a passagem do ensino ensino tradicional para a educacao dialetica-libertadora. No dia 16/09 fomos orientados a realizar a primeira visita presencial a escola escolhida. Na escola Manoel Devoto, o que se ve e uma estrutura tipica das escolas publicas da cidade. Condicoes estruturais sucateadas, pelos proprios alunos e sem cuidados com a preservacao por parte dos proprios professores. Nao ha equipamentos e ferramentas didaticas para auxiliar o processo de ensino-aprendizado, o que se ve sao pouquissimas ferramentas como apenas um projetor que fica trancado e quase nunca e utilizado. Os alunos vagam pela escola o tempo todo como se nao houvesse um momento sequer em que todos estivessem dentro da sala de aula envolvidos com uma atividade pedagogica de fato. Este topico visa apresentar o que de fato ocorreu na Oficina realizada no Colegio Estadual Deputado Manoel Novaes, na data de 25 de Novembro de 2010, com os alunos de uma turma do 2 ano do Ensino Medio. Inicialmente a oficina seria realizada no dia 18 de novembro, mas ao chegar no colegio encontramos a escola em clima de festa, estava acontecendo diversas atividades com relacao a semana da consciencia negra, a maior parte dos estudantes estava vestindo camisetas onde estava escrito o nome de diferentes paises africanos, cada turma provavelmente estava representando um pais. As salas de aula e os corredores estavam com diversos trabalhos desenvolvidos pelos estudantes. No auditorio haviam apresentacoes de danca. Por conta dessas atividades nao foi possivel realizar a oficina naquele dia. Conversamos com a professora de Sociologia e combinamos a realizacao da oficina na outra semana. Como proposto no planejamento inicial, a atividade foi iniciada com os alunos ouvindo e acompanhando com a letra impressa a musica Samba do Approach de Zeca Baleiro. Porem, diferente do que foi inicialmente proposto no plano de aula, antes que a musica iniciasse, foi pedido para que os alunos circulassem na letra da musica impressa, que foi dada a eles, os termos em lingua estrangeira que eles identificavam como pertencentes no seu cotidiano. Quando a musica terminou, foi pedido que dissessem quais eram estes termos, e aos poucos os alunos foram participando e dizendo quais eram eles, ao mesmo tempo em que um dos mediadores da oficina escrevia no quadro tais palavras ou expressoes (em anexo seguem alguns exemplos dessa atividade feita pelos alunos Anexo B). Foi entao conduzido para que os proprios alunos refletissem o quao influente as linguas estrangeiras e, principalmente, o Ingles, fazem parte das suas vidas sem que eles sequer percebam, e qual a importancia disso no mundo atual. Trabalhamos conceitos da Sociologia e da Filosofia, explicamos sobre o poder da Dominacao no uso involuntario dos verbetes estrangeiros no dia-a-dia dos individuos. Tratamos dos Estrangeirismos