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Na semana passada tive o prazer de conhecer pessoalmente a Daniela Tofoli, diretora de redacao da revista Crescer, meu livro de cabeceira ha 3 anos. E e claro que nao perdi a oportunidade de perguntar para ela algumas das nossas principais duvidas.A Daniela, alem de otima profissional, e uma pessoa muito simpatica tambem, e nos deu otimas dicas.Leia aqui!MG: Voce e diretora de redacao de uma das mais importantes revistas brasileiras no segmento infantil. Na sua opiniao, quais os maiores desafios das maes hj em dia?DANIELA: O principal desafio e dar conta de tudo: trabalho, casa, marido, ela mesma e, o mais importante, as criancas. Mesmo as maes que nao trabalham fora se veem sobrecarregadas e, quanto mais querem ser perfeitas, mais se sentem culpadas. Nao raro o que a maioria das maes deseja, alem de que o filho tenha saude e seja feliz, claro, e ter mais tempo! MG: Vc acredita que a "famosa" culpa de Mae pode ser extinta algum dia? Tem alguma dica?DANIELA: Acho que nao porque nunca vamos nos achar suficientemente boas, mas acredito que ela possa ser bastante minimizada. A partir do momento que voce faz o melhor para o seu filho - que nao quer dizer fazer tudo por ele - esta culpa diminui. Enquanto mae tento coniliar todos os lados mas com a consciencia de que, em uma semana, vou dar mais atemcao ao trabalho, por exemplo; em outra, ao marido; na seguinte vou cuidar de mim e assim vai. Agora as criancas sao sempre prioridade, mas isso nao significa exclusividade. Nao e porque temos filhos que devemos deixar de ser mulheres, esposas, filhas, amigas... MG: Vc acredita que as criancas de hoje sao mais "espertas" do que as de antigamente, como algumas pessoas dizem? Por que?DANIELA: Acho que elas tem mais estimulos e pais mais bem informados, mas por outro lado elas sao mais inocentes, mais superprotegidas. Sao, por exemplo, craques com as novas tecnologias desde pequenas, mas tambem sao mais "bobas" para lidar com situacoes como atravessar a rua. MG: Vc participou recentemente de um seminario promovido por uma grande empresa de brinquedos que discutiu a importancia da informacao para o desenvolvimento infantil. Na sua opiniao, qual o maior aliado dos pais na criacao dos filhos?DANIELA: O bom senso! Criar filhos e um exercicio diario, temos que fazer escolhas, ser insistentes, ter paciencia, carinho e muito amor. E um privilegio poder educar uma crianca e o mais importante tambem e estarmeos abertos para aprender com elas e melhorarmos como seres humanos. A informacao, claro, nos ajuda muito e acho que tambem a leveza como devemos conduzir a nossa rotina. Precisamos curtir mais os nossos filhos, nos divertir com eles, brincar, dancar, fantasiar, e nao nos preocupar demais com "estou fazendo isso", "estou fazendo aquilo". MG: Vc percebeu algum aumento no numero de mulheres que tenham largado a carreira para se dedicar dos filhos? Ao contrario do que acontecia ha 20 ou 30 anos ?DANIELA: A gente sabe, por causa de emais que recebemos, que ha muitas mulheres buscando alternativas, jornadas menores, home-office, mas
ainda e um movimento menor do que em outros paises. MG: Pela sua experiencia na revista, vc acha que as mulheres ficam mais satisfeitas quando optam pela baba, pela vovo ou pela escolinha?DANIELA: E muito variada essa escolha e muito pessoal. Nao temos uma medida. Depende de como a avo se relaciona com a familia, quem e a baba ou como e a escola. Acreditamos que o importante e a crianca estar feliz e os pais, seguros. Eu, por exemplo, nao tinha uma pessoa de confianca e optei pela escola. Helena adora! E eu confio muito nela. O mais importante, aqui, e a mae e o pai terem a consciencia de que seja quem for, nao basta ser um cuidador. A avo vai dar afeto, a baba vai dar atencao, a escola vai estimular a convivencia em grupo, sao ganhos diferentes e importantes. E so um alerta: a escola de educacao infantil nao pode ser apenas um lugar para seu filho ficar. Essa sera, certamente, a escola mais importante do seu filho, muito mais do que a universidade e, por isso, essa escolha deve ser cuidadosa. MG: Na sua opiniao, qual a melhor parte da maternidade? E a mais dificil?DANIELA: A mais dificil e lidar com a questao do tempo, de tentar fazer tudo e as 24 horas serem insuficientes. A melhor, sem duvida, e a gente ganhar aquele sorriso lindo toda manha, aquele abraco apertado quando vai buscar na escola, aquele carinho gostoso quando coloca na cama... E uma relacao de amor, confianca e cumplicidade que vale cada segundo dos nossos dias. MG: Deixe um recado para as nossas mamaes leitoras?Acho que um recado importante e que cada mae possa ter a consciencia de que ela faz o que existe de melhor para o seu filho, dentro de suas possibilidades. E que, por isso, ele e feliz e tao especial. Que cada mae possa curtir seu filho com o que tem de melhor, sabendo que educar da trabalho, mas que a recompensa e diaria e gratificante. So as maes sabem como e bom ficar acordada de madrugada preparando o material escolar, o quanto vale fazer aquele bolo que o filho adora em um domingo que a gente tem vontade de dormir ate tarde ou como e maravilhoso trocar aquele livro preferido pelos contos de fadas, ainda que seja a milesima vez que voce o le!DANIELA TOFOLI e jornalista, mae da Helena, de 3 anos, madrasta do Eduardo, de 10 e atualmente dirige a redacao da revista Crescer.
colonizacao, os portugueses criaram uma serie de medidas nosentido de controlar rigidamente as riquezas geradas no pais. A ideia principaldos europeus era simplesmente retirar as riquezas contidas na colonia. Pararealizar uma administracao mais eficiente, o governo portugues decidiu criar asCapitanias Hereditarias, que foi atransferencia a particulares o direito de controlar grandes faixas de terraspertencentes ao dominio portugues. Em outras palavras, o rei de Portugalconcedeu a posse de enormes porcoes de terras a pessoas de sua extremaconfianca. (O nome do documento que dava aos donatarios o direito de colonizaras terras era chamado de carta de doacao).Com isso, cada capitania seria comandada pelo donatario, e transmitia aos seusherdeiros o controle sobre as terras que administravam. Todavia,com excecao das capitanias de SaoVicente e Pernambuco, que obtiveram sucesso com o cultivo dacana-de-acucar, todas as demais fracassaram. Esse fracasso ocorreu por causa dafalta de experiencia dos donatarios e dos frequentes ataques dos indigenas, quese sentiam prejudicados pelas acoes da Coroa Portuguesa. Com isso, o governodecidiu criar a forma de governo conhecido como Governo Geral, que objetivava estabelecer uma centralizacaopolitica e administrativa. O governador, homem de confianca do rei, tinha aobrigacao de realizar uma boa administracao em nome de Portugal. Tome de Souza, o primeiro governadorgeral, chegou ao Brasil junto com os jesuitas, funcionarios reais, soldados,artesaos, etc. A intencao era centralizar as decisoes administrativas dacolonia. Nolado politico, as decisoes eram tomadas pelas Camaras Municipais, responsaveis pelo governo das vilas e cidades.Contudo, os membros das Camaras eram os chamados Homens-bons (proprietarios de terras e de escravos, que eram osportugueses ou seus descendentes). A populacao da colonia estava impedida departicipar das decisoes politicas da cidade. Portanto, o comando das vilas ecomunidades estava nas maos das pessoas mais ricas da colonia, que procuravamsomente atender seus interesses e do rei de Portugal. Enfim,podemos ressaltar que os portugueses e espanhois criaram um sofisticadoaparelho administrativo para controlar as riquezas geradas no pais. E issorepercute ate hoje na formacao politica, social e economica da sociedade. Ouseja, se hoje nao somos tao desenvolvidos financeiramente, e em decorrencia danossa historia, marcada pela exploracao e controle absoluto das fontes deriquezas do nosso pais por parte dos portugueses. Alem disso, outra marcanegativa da colonizacao lusa, foi a questao dos indigenas, que acabaram sendomassacrados pelos europeus, tanto fisica quanto culturalmente, pois ascomunidades nativas atualmente acabaram perdendo sua identidade, suas tradicoese seus costumes mais convencionais.
animal!". Resolveram entao que o menino desceria, e o velho permaneceria montado.Prosseguiram... Mais na frentetinha uma lagoa e algumas velhas estavam lavando roupa. Quando viram a cena,puseram-se a reclamar; Que absurdo! Explorando a pobre crianca, podendodeixa-la em cima do animal." Constrangidos com o ocorrido, trocaram asposicoes, ou seja, o menino montou e o velho desceu. Tinhamcaminhado alguns metros, quando algumas jovens sentadas na calcada externaramseu espanto com o que presenciaram; "Que menino preguicoso! Enquanto estevelho senhor caminha, ele fica todo prazeroso em cima do animal. Tenhavergonha!". Diante disto, o menino desceu e desta vez o velho nao subiu.Ambos resolveram caminhar, puxando o burro. Ja acreditavamter encontrado a formula mais correta quando passaram em frente a um bar.Alguns homens que ali estavam comecaram a dar gargalhadas, fazendo chacota dacena; "Sao mesmo uns idiotas! Ficam andando a pe, enquanto puxam um animaltao jovem e forte!" O avo e o netoolharam um para o outro, como que tentando encontrar a maneira correta de agir.Entao ambos pegaram o burro e o carregaram nas costas!!! Alem dedivertida, esta fabula mostra que nao podemos dedicar atencao irracional paraas criticas, pois estas acontecerao sempre, independentes da maneira em queprocurarmos agir.
perfeicao de umasociedade imperfeita, isto e, a realidade e modificada e completamentedistorcida.Por fim, historicamentedizendo, esse fenomeno serve para evidenciar as singularidades do processo conhecidopor globalizacao, onde o conhecimento e circulado de uma forma intensa edinamica. Entretanto, torna-se verificavel que nao ha uma preparacaointelectual da maioria da populacao no sentido de aceitar as diferencas entreas sociedades, entre seus mecanismos de organizacao e sua estrutura organica.
asproblematicas inerentes ao sistema de ensino, onde se verifica a formulacao deproposicoes preconceituosas concernentes a historia do continente africano,algumas consideracoes devem ser debatidas. Entrementes, cabe ao corpo docentereformular seus principios pedagogicos objetivando impedir a elaboracao deafirmacoes inveridicas sobre o tema. O papel que o negro exerce na sociedade aolongo da historia deve ser ressaltado de uma maneira mais positiva, para que oaluno afro-descendente possa se identificar de uma forma significativa aoestudar sobre a historia do continente africano. Por fim, a estrutura organizacionaldos livros didaticos deve ser analisada cautelosamente pelo professor nosentido de evitar anacronismos e conjecturas eurocentricas. A imposicao defatos narrados cronologicamente, que procura exaltar figuras mitologicas e aexposicao acritica dos acontecimentos, sao elementos que devem ser evitados aose estudar a historia da Africa. Mostrar aos discentes que o continente nao emarcado apenas por situacoes negativas, como a fome, a miseria e a disseminacaode graves doencas, mas sim pela sistematizacao de elementos culturais e valoreshistoricos milinares.BibliografiaANDRADE, ManoelCorreia de. O Brasil e a Africa. 5a ed. Sao Paulo. Contexto, 1997.BOAHEN Albert Adu. (Org). Africa sob dominacao colonial,1880-1935.Historia Geral da Africa. 2a ed. Brasilia. Unesco, 2010. HAYES, C. J. H. A generation of materialism. 4aed. Lisboa. Verbo. 1871-1900. HEGEL, Marx. 1999, apud PRAXEDES, 2008HERNANDEZ; LeilaLeite. A Africa na sala de aula. 2a ed. Sao Paulo. Selo negro, 2008.LOPES, A. L. Curriculo, escola erelacoes etnico-raciais. In: UNB. Centro de Educacao a distancia. EducacaoAfricanidades Brasil. Brasilia: UnB/CEAD, 2006. ORIA, R. O negro nahistoriografia didatica: imagens, identidades e representacoes. In: Textos de Historia.Brasilia, DF, n. 24, v.4 , n. 2, 1996. SOUZA, Marina de Mello e. Africae Brasil africano. 2a ed. Sao Paulo. Atica, 2008. [1] HERNANDEZ; Leila Leite. A Africana sala de aula. 2a ed. Sao Paulo. Selo negro, 2008, pag. 78[2]HAYES, C. J. H. A generation of materialism, 1871-1900. In: UZOIGWE, op. cit,p. 48.[3] HERNANDEZ; Leila Leite. A Africana sala de aula. 2a ed. Sao Paulo. Selo negro, 2008, pag. 80.[4] BOAHEN Albert Adu. (Org). Africa sob dominacao colonial,1880-1935. HistoriaGeral da Africa. 2a ed. Brasilia. Unesco, 2010. Pag. 31.[5] HERNANDEZ; Leila Leite. A Africana sala de aula. 2a ed. Sao Paulo. Selo negro, 2008, pag. 112.[6] HEGEL, Marx.1999, p. 83-86, apud PRAXEDES, 2008, pag. 15. [7] LOPES, A. L. Curriculo, escola erelacoes etnico-raciais. In: UNB. Centro de Educacao a distancia. EducacaoAfricanidades Brasil. Brasilia: UnB/CEAD, 2006, pag. 15
iniciaram um movimento,conhecido por Revolucao Liberal do Porto de 1820. Esse movimento tinha comoprincipais objetivos conseguir fazer com que D. Joao voltasse a Portugal. Alemdisso, Portugal pretendia promover a recolonizacao do Brasil, pois eles estavammuito prejudicados com o desenvolvimento da ex-colonia e o consequente atrasoeconomico dos portugueses. Adecisao tomada por D. Joao foi o retorno a Portugal, porem, objetivando manteruma pessoa de confianca na colonia, o rei resolveu deixar seu filho, o principePedro de Alcantara no Brasil. Entretanto, os portugueses continuaram insatisfeitos,e tambem passaram a exigir a volta de Pedro a Portugal. Naverdade, os brasileiros temiam que o Brasil voltasse a ser colonia de Portugale, por isso, pediam a D. Pedro que nao aceitasse as ordens vindas dosportugueses. Com isso, o principe brasileiro respondeu negativamente as ordensvindas de Lisboa, dizendo a seguinte frase: Se e para o bem de todos efelicidade geral da nacao, diga ao povo que fico. Esse dia ficou conhecidocomo o dia do fico. Porem,a pressao continuou e, durante uma viagem a Minas Gerais, D. Pedro recebeu umacarta exigindo sua volta imediata a Portugal. Entao, proximo ao riachoIpiranga, no dia 7 de setembro de 1822, o principe brasileiro gritou:Independencia ou morte!. Essa data foi escolhida como uma data comemorativada separacao definitiva do Brasil de Portugal. Valedestacar que apos a separacao entre os paises, o Brasil procurou reconheceressa separacao. Paises como EUA, Franca, Inglaterra, dentre outros,reconheceram de imediato a independencia brasileira. Ja os portugueses exigiramo pagamento de uma indenizacao de 2 milhoes de libras esterlinas (a moeda daepoca) para que reconhecessem a separacao definitiva. Como o Brasil nao tinhadinheiro, D. Pedro recorreu a um emprestimo junto aos ingleses. (Foi a primeiradivida externa do Brasil). Valeressaltar que a situacao das camadas sociais mais desfavorecidas da populacaocontinuou da mesma maneira, pois nao houve uma preocupacao em desenvolver asociedade brasileira de uma maneira igualitaria. D. Pedro I procuroutao-somente satisfazer os interesses da elite e da aristocracia, pessoasligadas a corte portuguesa. Umadas caracteristicas do governo de D. Pedro I foi a constituicao outorgada peloimperador em 1824. Nessa constituicao ficou evidenciada a ambicao autoritariado soberano. Ele criou um dispositivo chamado de poder moderador, onde seuspoderes estavam acima do executivo e do judiciario. Essa postura despotica doimperador fez com que crescesse uma forte oposicao contra ele, que culminou emsua retirada do comando supremo da nacao. ( Mas esse assunto sera discutido no4o bimestre). Bons estudos e boa prova a todos!
Voce se considera uma pessoa idosa, ou velha? Acha que e a mesma coisa? Pois entao ouca o depoimento de um idoso de setenta anos: - Idosa e uma pessoa que tem muita idade. Velha e a pessoa que perdeu a jovialidade. A idade causa degenerescencia das celulas. A velhice causa a degenerescencia do espirito. Por isso nem todo idoso e velho e ha velho que ainda nem chegou a ser idoso. Voce e idoso quando sonha. E velho quando apenas dorme. Voce e idoso quando ainda aprende. E velho quando ja nem ensina. Voce e idoso quando pratica esportes, ou de alguma outra forma se exercita. E velho quando apenas descansa. Voce e idoso quando ainda sente amor. E velho quando so tem ciumes e sentimento de posse. Voce e idoso quando o dia de hoje e o primeiro do resto de sua vida. E velho quando todos os dias parecem o ultimo da longa jornada. Voce e idoso quando seu calendario tem amanhas. E velho quando seu calendario so tem ontens. O idoso e aquela pessoa que tem tido a felicidade de viver uma longa vida produtiva, de ter adquirido uma grande experiencia. Ele e uma ponte entre o passado e o presente, como o jovem e uma ponte entre o presente e o futuro. E e no presente que os dois se encontram. Velho e aquele que tem carregado o peso dos anos, que em vez de transmitir experiencia as geracoes vindouras, transmite pessimismo e desilusao. Para ele, nao existe ponte entre o passado e o presente, existe um fosso que o separa do presente pelo apego ao passado.O idoso se renova a cada dia que comeca; o velho se acaba a cada noite que termina. O idoso tem seus olhos postos no horizonte de onde o sol desponta e a esperanca se ilumina. O velho tem sua miopia voltada para os tempos que passaram. O idoso tem planos. O velho tem saudades. O idoso curte o que resta da vida. O velho sofre o que o aproxima da morte. O idoso se moderniza, dialoga com a juventude, procura compreender os novos tempos. O velho se emperra no seu tempo, se fecha em sua ostra e recusa a modernidade. O idoso leva uma vida ativa, plena de projetos e de esperancas. Para ele o tempo passa rapido, mas a velhice nunca chega. O velho cochila no vazio de sua vida e suas horas se arrastam destituidas de sentido. As rugas do idoso sao bonitas porque foram marcadas pelo sorriso. As rugas do velho sao feias porque foram vincadas pela amargura. Em resumo, idoso e velho, sao duas pessoas que ate podem ter a mesma idade no cartorio, mas tem idade bem diferente no coracao. A vida, com suas fases de infancia, juventude, madureza, e uma experiencia constante. Cada fase tem seu encanto, sua docura, suas descobertas. Sabio e aquele que desfruta de cada uma das fases em plenitude, extraindo dela o melhor. Somente assim, na soma das experiencias e oportunidades, ao final dos seus anos guardara a jovialidade de
falacia doneoliberalismo, apenas serve para fortalecer o apadrinhamento e falta deescrupulos dos lideres dessa nacao sem lideranca.Prestes, antes demorrer, em 1990, deixou claro suas conviccoes acerca da formacao estrutural doPCB. Para ele, o partido comunista, de uma forma lamentavel e deploravel,perdeu seus ideais e seu engajamento na luta contra a miseria e manipulacao dascamadas mais desfavorecidas. Em outras palavras, o partido deixou de lado aluta pela causa popular, das melhorias trabalhistas e do materialismohistorico. E, realmente, os partidos atuais, que se escondem atras das siglas,da foice e do martelo (simbolos docomunismo), apenas querem seus espacos nas pastas ministeriais do Estado. Procuramse aliar ao governo em busca de beneficios politicos, e nao apresentampropostas no sentido de melhorar a vida da populacao mais carente.Enfim, a figura deLuiz Carlos Prestes modificou o pensamento das camadas sociais brasileiraspreocupadas com a revolucao comunista.Suas analises continuam presentes e servindo de modelo para projecoes nosentido de encontrar solucoes para problemas estruturais da nossa nacao. Revolucionario ou Reacionario, Comunistaou Burgues, nao importa como osatuais historiadores o consideram, sua estima e conviccoes sempre seradestacada por todos que se propoem em explicar os atuais problemas do Brasil.
Rio de Janeiro, 1997Photoshop Brasilia, 2003Light Wave Brasilia, 2008Corel Painter Brasilia, 2007Esboco a crayon colorizado no Corel Painter Brasilia, 1997Corel Draw + Photoshop Brasilia, 2008 Corel Painter Brasilia, 2000Photoshop + Photopaint Brasilia, 2008Esboco a lapis colorizado no Corel Painter Brasilia, 2000Poser + Light Wave Amor nao e se envolver com a pessoa perfeita,aquela dos nossos sonhos.Nao existem principes nem princesas.Encare a outra pessoa de forma sincera e real, exaltando suas qualidades, mas sabendo tambem de seus defeitos.O amor so e lindo, quando encontramos alguem que nos transforme no melhor que podemos ser. s2 Se acordaste hoje mais saudavel que doente, tens mais sorte que um milhao de pessoas, que nao verao a proxima semana. Se nunca experimentaste o perigo de uma batalha, a solidao de uma prisao, a agonia da tortura, a dor da fome, tens mais sorte que 500 milhoes de habitantes no mundo. Se podes ir a igreja sem o medo de ser preso ou torturado, tens mais sorte que 3 milhoes de pessoas no mundo. Se tens comida na frigorifico, roupa no armario, um tecto sobre a cabeca, um lugar para dormir, considera-te mais rico que 75% dos habitantes deste mundo. Se tens dinheiro no banco, na carteira ou uns trocos em qualquer parte, considera-te entre os 8% das pessoas com a melhor qualidade de vida no mundo. Se teus pais estao vivos e ainda juntos, considera-te uma pessoa muito, muito rara. Se puderes ler esta mensagem, recebeste uma dupla bencao, pois alguem pensou em ti e tu nao estas entre os dois mil milhoes de pessoas que nao sabem ler. Vale a pena tentar: * Trabalha como se nao precisasses de dinheiro * Ama como se nunca ninguem te tivesse feito sofrer * Danca como se ninguem estivesse olhando Canta como se ninguem estivesse ouvindo Os ventos que as vezes tiramalgo que amamos, sao osmesmos que trazem algo queaprendemos a amar...Por isso nao devemos chorarpelo que nos foi tirado e sim,aprender a amar o que nos foidado.Pois tudo aquilo que erealmente nosso, nunca se vaipara sempre... - Um coracao nunca envelhece,podemos estar em uma idade avancada mas o coracao estara sempre novo e comos sentimentos bons vividos, intactos e guardados,sempre nele. Sem medo, devemos repeti-los com intensidade e ousadia, sem medo de errar e conviver na total alegria. Com quem vale a pena, sem julgar, sem magoar, so apreciar na medida certa. Sem pressa reviver um amor de primavera. "O belo e o esplendor da verdade". "O que mais vale nao e viver, mas viver bem". "Vencer a si proprio e a maior de todas as vitorias". "O amor e uma perigosa doenca mental". "Praticar injusticas e pior que sofre-las". "A harmonia se consegue atraves da virtude". "Teme a velhice, pois ela nunca vem so". "A educacao deve possibitar ao corpo e a alma toda a perfeicao e a beleza que podem ter". Ainda que eu fale todas as linguas do mundo,Se me faltar o amor,Sou como um bronze que soa ou um sino que toca. Ainda que eu tenha o dom da profeciaE conheca todos os misterios
e toda a ciencia,Ainda que eu tenha uma grande feCapaz de mover montanhas,Se nao tiver amor, nada sou. Ainda que eu distribua todos os meus bensPara alimentar os pobres e entregue o meu corpo as chamas,Se me faltar o amor,De nada me serve.O amor e paciente, e prestavel;O amor nao e invejoso, Nao e arrogante,Nao e orgulhoso,Nao age com baixeza,Nao procura o seu proprio interesse. O amor nao se deixa levar pala ira;Esquece e perdoa as ofensas.Nunca se alegra com a injusticaE rejubila sempre com a verdade.O amor tudo desculpa, tudo cre,Tudo espera e tudo suporta. O amor jamais passara.As profecias terao o seu fim,O dom das linguas terminaraE a ciencia sera inutil,(porque a nossa ciencia e imperfeitae as nossas profecias limitadas.) Mas, quando vier o que e perfeito,O imperfeito desaparecera.Quando era crianca, falava como crianca,Sentia como crianca, pensava como crianca, Mas, quando me tornei homem,Deixei o que era proprio de crianca.Da mesma forma, Agora vemos como por um espelho, de maneira difusa, Mas depois veremos tudo face a face.Assim, agora permanecem estas tres coisas:A fe, a esperanca e o amor.Mas a maior de todas e o amor.