o alvo. Mas os especialistas alertam para um terceiro personagem responsavel pela continuidade do conflito. O espectador tipico e uma testemunha dos fatos, pois nao sai em defesa da vitima nem se junta aos autores. Quando recebe uma mensagem, nao repassa. Essa atitude passiva pode ocorrer por medo de tambem ser alvo de ataques ou por falta de iniciativa para tomar partido. Os que atuam como plateia ativa ou como torcida, reforcando a agressao, rindo ou dizendo palavras de incentivo tambem sao considerados espectadores. Eles retransmitem imagens ou fofocas. Geralmente, estao acostumados com a pratica, encarando-a como natural dentro do ambiente escolar. ''O espectador se fecha aos relacionamentos, se exclui porque ele acha que pode sofrer tambem no futuro." O alvo costuma ser uma crianca com baixa autoestima e retraida tanto na escola quanto no lar. ''Por essas caracteristicas, e dificil esse jovem conseguir reagir'', afirma o pediatra Lauro Monteiro Filho. Ai e que entra a questao da repeticao no bullying, pois se o aluno procura ajuda, a tendencia e que a provocacao cesse. Alem dos tracos psicologicos, os alvos desse tipo de violencia costumam apresentar particularidades fisicas. As agressoes podem ainda abordar aspectos culturais, etnicos e religiosos. Tambem pode ocorrer com um novato ou com uma menina bonita, que acaba sendo perseguida pelas colegas", exemplifica Guilherme Schelb, procurador da Republica e autor do livro Violencia e Criminalidade Infanto-Juvenil. O aluno que sofre bullying, principalmente quando nao pede ajuda, enfrenta medo e vergonha de ir a escola. Pode querer abandonar os estudos, nao se achar bom para integrar o grupo e apresentar baixo rendimento. Uma pesquisa da Associacao Brasileira Multiprofissional de Protecao a Infancia e Adolescencia (Abrapia) revela que 41,6% das vitimas nunca procuraram ajuda ou falaram sobre o problema, nem mesmo com os colegas. As vitimas chegam a concordar com a agressao, de acordo com Luciene Tognetta, doutora em Psicologia Escolar e pesquisadora da Faculdade de Educacao da Universidade Estadual de Campinhas (Unicamp). O discurso deles segue no seguinte sentido: "Se sou gorda, por que vou dizer o contrario?" Aqueles que conseguem reagir podem alternar momentos de ansiedade e agressividade. Para mostrar que nao sao covardes ou quando percebem que seus agressores ficaram impunes, os alvos podem escolher outras pessoas mais indefesas e passam a provoca-las, tornando-se alvo e agressor ao mesmo tempo. As agressoes sao graves e tem danos nocivos ao alvo do bullying. Por ter consequencias imediatas e facilmente visiveis, a violencia fisica muitas vezes e considerada mais grave do que um xingamento ou uma fofoca. ''A dificuldade que a escola encontra e justamente porque o professor tambem ve uma blusa rasgada ou um material furtado como algo concreto. Nao percebe que a uma exclusao, por exemplo, e tao dolorida quanto ou ate mais'', explica Telma Vinha, doutora em Psicologia Educacional e professora da Faculdade de Educacao da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). As acoes dos meninos sao mais expansivas e agressivas, portanto, mais faceis de identificar. Eles chutam, gritam, empurram, batem. Ja no universo feminino o problema se apresenta de forma mais velada. As manifestacoes entre elas podem