Via caixa pretta5 minutos sem net oh why? Quem diria os intocaveis Garoto sortudo! Sempre soube que esses gatos escondiam algo A maldita cuticula.A vontade de fazer xixi depois que voce ja esta na cama.O fio e a cadeira que se adoram.O lencol que e sempre menor que o colchao.O grafite que quebra quando voce nao tem um apontador por perto.A folha de papel troll.A abertura do salgadinho feitos para quem tem mao de anao.O fim da pasta de dente.Quando voce so quer molhar seu biscoito.Vi no Caixa Pretta Criaturas sem coracaoooo e foda quando isso acontece sem palavras caro amigo! Este blog foi finalizado!Voce pode conhecer mais sobre o ensino afetivo de linguas pelo blog Childrenlearningenglishaffectively.blogspot.ca (em ingles)Acesse tambem o site oficial da Juan Uribe Ensino Afetivo.See you there,Juan O brincar nao e um descanso do aprender. E a forma pela qual as criancas aprendem. Imagino que voce certamente ja parou para ver as criancas brincando de faz de conta. Se nao o fez recentemente, reserve um tempo para isto. Nos, aqui na Juan Uribe Ensino Afetivo, o fazemos muito nas aulas de ingles para criancas. No faz de conta podemos ver o as novas experiencias, suas duvidas e conflitos, e a preparacao para novos desafios. Fiz um artigo em 3 partes para vermos a brincadeira sobre tres angulos: o psico-social, o estrutural, e o cognitivo. Vamos la!As criancas brincam de faz de conta pelosseguintes motivos sociais e psicologicos: 1) Imitam os adultos2) Experimentam papeis da vidareal intensamente3) Refletem sobre experiencias erelacionamentos4) Expressam necessidades urgentes5) Soltam impulsos socialmente naoaceitaveis6) Trocam o papel que geralmentetem nas relacoes7) Revivem suas atitudes e seajustam a realidade8) Tentam muitas solucoes eresolvem problemas O faz de conta tambem tem suas estruturas e regras implicitas, como podemos ver os diferentes tipos de interacao que acontecem na brincadeira:Definindo a situacao: Vamos brincar de casa.Alocando papeis: Eu vou ser o papai e voce e o filho. Definindo o lugar: Aqui e a cozinha. Especificando do plano: Eu vou fazer o jantar e voce esperaai. Definindo acessorios: Esta e a minha panela. Corrigindo processos e o script: O papai nao cozinha dessejeito.Dirigindo as acoes do outro: E assim que a gente faz.Lembrando de regras de contexto imaginario x real: Voce nao precisa fazer assim.Finalizacao ou transicao: Pronto, o jantar acabou. Comentando sobre o clima interpessoal: A gente ta brincando,entao nos somos amigos ne? Eu tive a oportunidade de observar estas interacoes com meu lindo sobrinho de 3 anos, o Leo, filho da Soso, em uma temporada que passei na casa deles. Curioso, no meio de uma brincadeira fiz a ultima pergunta acima: a gente ta brincando, entao somos amigos, ne? Para a minha alegria e surpresa, ele parou de brincar, virou para mim e me disse: Me da um abraco? Que tesouro de lembranca! O brincar de faz de conta e uma atividade holistica muito intensa, que engloba os campos social, afetivo, fisico, linguistico, intelectual, entre outros. Aqui listo algumas das acoes cognitivas que as criancasdesenvolvem enquanto elas estao envolvidas na fantasia:Descrevem Comunicam Identificam Escutam Combinam Classificam Comparam Criticam Avaliam