Entre 1995 e 1996, como diretora pedagogica do Colegio Poco do Visconde, em Sao Paulo, tive o privilegio de travar discussoes sobre o planejamento, a avaliacao e o processo de formacao do professor democratico com meu pai, o educador Paulo Freire (1921-1997). Ao longo dos nossos encontros, discutimos o quanto seria importante ele escrever um livro que fosse diretamente voltado a formacao do professor. Por isso, ouso dizer que a ideia da obra Pedagogia da Autonomia - Saberes Necessarios a Pratica Educativa (148 pags., Ed. Paz e Terra, tel. 11/ 3337-8399) esteve atrelada, em certa medida, a esses encontros. O fio condutor dos tres capitulos e o processo de formacao do educador democratico, cujo objetivo, afinal, e a conquista de sua independencia, como tambem a do aluno. A obra, a ultima de Paulo Freire em vida, e um convite apaixonado e intenso a todo profissional que aspira ser um educador critico e autor do seu processo de formacao. Ele deixa claro que os saberes necessarios a pratica docente, problematizados ao longo do livro, estao todos ancorados na sua forte conviccao de que a Educacao e um processo humanizante, politico, etico, estetico, historico, social e cultural. Por outro lado, esses saberes denunciam a necessidade de o professor assumir-se um ser pensante. Curioso, que duvida e faz da sua fala um aprendizado de escuta. Humilde, que, embora se reconheca condicionado por circunstancias sociais, economicas e culturais, nao e um ser incapaz de gestar transformacoes. Competente, que estuda, se prepara e tem o dominio do conteudo que ensina. Por fim, generoso consigo proprio para que o possa ser com o aluno. Em razao do meu envolvimento nas discussoes que levaram a producao da obra, recebi de meu pai um convite para escrever o prefacio do livro. Infelizmente naquele momento, nao fui capaz de aceitar, pois nao me sentia suficientemente preparada. Lembro-me ainda hoje da forma generosa com a qual ele acolheu a minha incapacidade de dar conta do desafio. Anos se passaram e fui convidada a resenhar a obra para NOVA ESCOLA, o que me permite escrever hoje o que nao consegui escrever ontem, tendo a chance, portanto, de ressignificar a experiencia. Fatima Freire Dowbor, autora desta resenha, e pedagoga formada pela Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo (PUC-SP) e consultora pedagogica.Revista Nova Escola Uma historia institucional da tuberculose no Chile: o Programa de Controle da Tuberculose, 1973-2013 An institutional history of tuberculosis in Chile: the Tuberculosis Control Program, 1973-2013 Juliana Manzoni CavalcantiPos-doutoranda, Programa de Pos-graduacao em Historia das Ciencias e da Saude/Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz. jujumanzoni@yahoo.com.br LOPEZ CAMPILLAY, Marcelo. Medicina, politica y bien comum: 40 anos de historia del programa de control de la tuberculosis, 1973-2013. Santiago: Ministerio de la Salud., 2015. 176p. O livro Medicina, politica y bien comum: 40 anos de historia del programa de control de la tuberculosis, 1973-2013, de autoria do historiador e professor do Programa de Estudos Medicos Humanisticos (PEMH) da Pontificia Universidade Catolica do Chile Marcelo Lopez Campillay, oferece aos historiadores da saude e da medicina, bem como aos interessados no assunto, um bom panorama das acoes medicas