Tema: O Golpe Civil-Militar de 1964 e a Implantacao do Regime Ditatorial no Brasil.Professor: Mario Jorge.Modalidade/ Nivel de Ensino/ Componente CurricularEnsino Medio III Ano HistoriaObjetivos:A) Concluir que o golpe de 1964 representou um corte no processo de democratizacao da sociedade brasileira.B) Associar o golpe de 64 aos interesses do capitalismo internacional a a de seus associados no Brasil.C) Compreender o regime militar como um modelo economico entreguista e que castrou a cidadania dos brasileiros por 21 anos.Duracao das Atividades: Quatro aulas de 5o minutos cada.Conhecimentos Previos trabalhados pelo professor com os alunos.. Concepcoes de cidadania. Conceitos de democracia. Definicoes de regimes autoritarios. Analises da conjuntura mundial e brasileira no inicio dos anos sessenta.Estrategias e Recursos utilizadosNa primeira aula farei uma exposicao explicando o porque do golpe de 1964, analisando a conjuntura nacional e internacional, caracterizando o modelo politico e economico implantado com o regime de 64, alem das sequelas deixadas para o Brasil deste regime.Na segunda aula os alunos irao ao laboratorio de informatica pesquisar, visitando sites especializados sobre o tema, com o objetivo de : pesquisar instrumentos de tortura utilizados pelos militares, o endividamento externo brasileiro gerado pelo modelo economico militar, obras faraonicas realizadas pelos militares e as formas de lutas da sociedade brasileira contra a ditadura militar.Nas duas aulas restantes os alunos irao expor o que pesquisaram, realizando um grande debate com toda a turma, expondo seu aprendizado.Avaliacao: Cada aluno vai produzir um texto relatando seu aprendizado sobre o tema trabalhado. A nota final sera atribuida de acordo com a participacao do aluno nas fases oral e escrita. por mario jorge santos - Tuesday, 23 August 201E muito dificil voce emitir juizo de valores sobre a sua propria atuacao profissional, mas ao mesmo tempo esta auto-analise torna-se relativamente facil quando voce se considera um profissional ativo e contextualizado com o seu momento historico. Desde a epoca de estudante de graduacao da UFPA e me preparando para o exercicio da profissao tinha a preocupacao da construcao de uma imagem enquanto profissional comprometido com o meu trabalho e sua importancia como fator de transformacao social e de construcao de um mundo melhor. Leia mais Teve inicio hoje o ano letivo do Colegio Acropole. Sera um ano cheio de desafios, com novas parcerias que exigira uma nova postura profissional, uma nova metodologia de trabalho, e tempo de se reinventar profissionalmente, de mudancas de postura, novos tempos. Estamos preparados para o longo ano de 2017. Salve o ano da renovacao. Um abraco a todos. Feliz ano novo. Feliz trabalho. Sao novos tempos. O professor nao pode ficar alheio ao processo de transformacao tecnologica no mundo.Se a educacao e um meio de transformacao e o professor um agente transformador, ele tem que usar todos os instrumentos possiveis para desempenhar bem o seu papel.A internet oferece um potencial enorme para ser utilizado pelo professor, instrumento que os alunos, pelo menos a grande maioria domina, portanto de facil acesso ao educando, facilitando o bom desenrolar do processo ensino-aprendizagem.16 de junho de 2011 16:56 Nao pegaram a pasta de atividades. Ciencias: Ler o cap 2 pag 26 a