As transformacoes sociais, economicas e politicas vividas pelo Brasil no momento atual requerem uma educacao a altura do diferencial comparativo das suas riquezas naturais e culturais: uma educacao voltada a construcao de um projeto de pais. Para isso, cabe ao sistema educacional brasileiro ser, antes de tudo, eficiente na formacao das pessoas para a cidadania. Com as proporcoes alcancadas na atualidade pela educacao tecnomidiatica e digital, esse desafio esta cada vez maior, mais complexo, mais indispensavel e mais urgente.Perguntas como "qual educacao?" e "qual cidadania?" passaram a exigir constantes atitudes reflexivas da comunidade educativa, tornando impreterivel o investimento na preparacao continuada de professores. E o que vem fazendo com que Sobral, a 238 quilometros de Fortaleza, ocupe lugar de destaque na educacao nacional. Estive la, no sabado passado (01/12), fazendo a palestra de encerramento do VII Encontro de Educadores (de 29/11 a 01/12/ 2012) do Projeto Novos Olhares, realizado pela Escola de Formacao Permanente do Magisterio (Esfapem), e posso dizer que e empolgante testemunhar esse misto de orgulho e comprometimento.Tive a oportunidade de compartilhar com educadoras e educadores de Sobral e dos municipios da sua regiao metropolitana, que lotaram o auditorio do Centro de Convencoes, uma sequencia de conceitos que venho esbocando a respeito das metaforas da modernidade, dos grandes atos virtuosos da humanidade e da cultura em 4D, como recursos educativos para o fortalecimento e a consolidacao da "cidadania organica", conforme defino o estado de participacao social no qual as pessoas dao relevancia ao cotidiano pela associacao das suas vidas a vida do planeta.A atual crise de significados me faz recorrer ao dilema da incompatibilidade tragica, que nos impoe a necessidade de posicionamento "por suicidio ou por esperanca?" na hora de fugir do absurdo, conforme refletido pelo pensador argelino Albert Camus (1913 - 1960), a partir dos traumas de quem sentiu na pele os pressagios das guerras mundiais ocorridas na primeira metade do seculo passado. Assim como Camus, eu acredito mais na revolta do que na capitulacao diante da inutilidade e da inconsequencia de muitos dos nossos esforcos em favor do absurdo no curso da hipermodernidade.O primeiro movimento da educacao rumo a cidadania organica e a atencao para a cultura nas suas dimensoes de expressao do lugar onde a vida acontece, de respeito e valorizacao de quem a interpreta e refina, de criacao de condicoes para a dinamizacao das trocas de saberes e conhecimentos nos mundos sociais fisicos e virtuais, e de oferta de conteudos e ambientes agradavelmente distintos para quem chegar. Na economia pos-crescimento, quando rico for quem tiver um pequeno pedaco de terra e quem conseguir momentos desconectados para a reapropriacao seletiva do tempo, a principal materia-prima sera extraida dos conteudos culturais.A educacao dos sentidos e das novas maneiras de ler e de atuar no mundo e uma plataforma para a coesao e para o bem-estar social. No frescor do tempo, a memoria, a historia e a expectativa de destino sao janelas que se abrem e se fecham em constante ressignificacao. A etica, enquanto habilidade de distinguir e procurar o bom, o decente e o agradavel, e um atributo