o desenvolvimento da criatividade das criancas em criar personagens, cenarios e falas coerentes com o contexto da historia. Duracao das atividadesAproximadamente 100 minutos; Duas (2) aulas. Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o alunoFazer uma roda com slides de historia em quadrinho para a turma ler e apreciar esse tipo de texto. Apos a leitura questionar as criancas sobre as caracteristicas desse genero textual e o significados dos baloes.Estrategias e recursos da aulaAs estrategias utilizadas serao:- Aula interativa;- Uso do Laboratorio de Informatica;- Data-show. genero textual, o significados dos baloes.Motivacao: Antes da aula solicitar que as criancas pesquisem historias em quadrinhos e tragam gibi para o canto de leitura. Na sala, propiciar momentos prazerosos de leitura de gibi da Turma da Monica.Figura 1- Imagem das criancas lendo gibi.Disponivel em: http://1.bp.blogspot.com/_uZxvuRdQg9w/SZLPeFegRoI/AAAAAAAAAkE/B68fE5BocBI/s400/13_MVG_menina+comendo.jpgAtividade 1Levar as criancas para o laboratorio de informatica para lerem historias em quadrinho no portal da Turma da Monica. Depois mostrar algumas historias e tipos de baloes Turma em slides (no data-show). Ler com eles e questionar a turma sobre cada personagem, suas caracteristicas, sobre o significado de cada balao, sobre as onomatopeias que aparecem nos quadrinhos e sobre os desenhos que estao relacionados com o contexto da historia.Figura 2: Portal Turma da Monica Abaixo sugerimos o site que podera ser visitado e explorado para a realizacao da aula.http://www.portalturmadamonicaFigura 3- Imagem de uma historia que podera ser usada na aula.Atividade 2 Apos a apreciacao das historias em quadrinho, levar a turma para o laboratorio de informatica e organiza-las no chao. Apresentar o programa HAGAQUE, mostrando os recursos que ele possibilita. Em seguida relembrar o que eles aprenderam sobre o sistema respiratorio (na aula de ciencias). Propor a construcao coletiva de uma historia em quadrinho sobre o sistema respiratorio. A professora cria o primeiro quadrinho, usando o data-show para todos acompanharem. Em seguida questionar sobre o proximo cenario, os personagens e as falas. Organizar as criancas de forma que todas participem dando suas ideias. E assim continuar criando os outros quadrinhos. Chamar algumas criancas para criarem os quadrinhos. Atividade 3Apos a criacao coletiva da historia em quadrinho, as criancas serao organizadas em duplas para usarem os computadores do laboratorio. As criancas vao explorara o programa HAGAQUE e criar livremente historias em quadrinho. Atividade 4Imprimir a historia em quadrinho coletiva que fizeram para colorirem e colarem no caderno de ciencias. Sugestoes1-Sugerimos que os alunos apresentem as producoes que conseguiram fazer no HAGAQUE.Recursos pedagogicosGibi no canto de leitura Recursos complementaresInternet, computador, data-show, camera digital, papel, lapis de cor.Avaliacao Os alunos serao avaliados em todas as etapas da atividade, desde a manifestacao do conhecimento previo sobre historias em quadrinhos ate a elaboracao desse genero textual e as falas correspondentes ao que aprenderam sobre sistema respiratorio. A professora devera observar tambem conteudos atitudinais como saber esperar a vez de falar, ouvir o colega, respeitar a ideia do outro e trabalhar com cooperacao na equipe e em dupla.