EMENTA Estudo do pensamento criativo sob os enfoques da concepcao, dosprocessos e dos resultados. Conceitos e fundamentos da criatividade e dainovacao. Importancia da criatividade no contexto existencial, social ecultural. Mecanismos e ferramentas que denotam a clareza das ideias queconstituem o processo criativo. Como transformar ideias em inovacoes que geramresultados, por meio de um programa que envolve cultura de inovacao ecompetitividade de mercado.OBJETIVO DA DISCIPLINA Desenvolver as competencias de aprendizagens essenciais para criacao desolucoes inovadoras: o pensamento criativo, o pensamento critico, o espirito deiniciativa, a resolucao de problemas, a avaliacao de riscos e a tomada dedecisoes. Aplicar mudancas de paradigmas, crencas e valores no contexto doprocesso criativo. Desenvolver a capacidade de apresentar a sua ideia.UNIDADES COMPONENTES DA DISCIPLINAUnidade 1 - Modelos Unidade 2 - Enunciar para SolucionarUnidade 3 - Solucao: Risco e ComplexidadeUnidade 4 - Solucao: AvaliacaoVISAO DETALHADA DAS UNIDADESUNIDADE 1- ModelosOBJETIVOS DA UNIDADE 1 Ao final desta Unidade, espera-se que o estudante tenha aprendido a:Contextualizar o conceito e o cenario da criatividade fomentando aquebra de paradigmas e a construcao de novos Modelos. Identificar os diversosmodelos mentais e reconhecer suas aplicabilidades no universo criativo. Decodificaras barreiras e possibilidades de mudancas no pensamento criativo aumentando suavisao critica das questoes que se apresentam. Descobrir o sentido daalternancia entre o pensamento divergente e convergente.AULA 1.1 Conteudo: O cenario da criatividade.Modelo mental e sua aplicabilidade. AULA 1.2 Conteudo: Conceitos e principios da criacao.Todo mundo e criativo? AULA 1.3 Conteudo: Reconhecer, desbloquear e possibilitar. Modelos de divergencia e convergencia.UNIDADE 2 - Enunciar para Solucionar OBJETIVOS DA UNIDADE 2 Ao final desta Unidade, espera-se que o estudante tenha aprendido a:Instrumentalizar-se a partir das ferramentas e metodos para expandir acapacidade de pensamentos os criativos e produtivos. Associar ferramentas emetodos em busca de solucoes criativas e inovadoras.Estruturar-se nessa nova linguagem do processo criativo e selecionar asferramentas e metodos mais adequados para solucionar os problemas que seapresentam.AULA 2.1 Conteudo: Inspiracao, Idealizacao e Implantacao (3I).AULA 2.2 Conteudo: Ferramentas de Criatividade.AULA 2.3 Conteudo: Mecanismos e estruturas.UNIDADE 3 Criatividade e InovacaoOBJETIVOS DA UNIDADE 3 Ao final desta Unidade, espera-se que o estudante tenha aprendido a:Desenvolver a capacidade de percepcao da forma global na construcao doprojeto tomando por base quatro fatores fundamentais: pessoas, processos,recursos e ambiente. Trocar informacoes visando o objetivo geral do projeto.Adaptar ideias diferenciadas aparentemente sem interligacoes para a producao dealgo novo. Decidir a melhor estrategia de producao de novidade atendendo asespecificacoes projetuais.AULA 3.1 Conteudo: Definicao do problema, componentes do problema e ideia.AULA 3.2 Conteudo: Experimentacao, materiais e tecnologia e modelo.AULA 3.3 Conteudo: Verificacao, desenho de construcao e solucao.UNIDADE 4 Inovacao e SolucaoOBJETIVOS DA UNIDADE 4 Ao final desta Unidade, espera-se que o estudante tenha aprendido a:Propor solucoes inovadoras para os problemas apresentados ate entaoreforcando todo conteudo abordado na disciplina. Compreender os assuntospropostos e expostos na disciplina fazendo assimilacoes entre teoria e pratica.Integrar conhecimento, habilidade e atitude na tomada de decisoes projetuais.Comunicar de forma clara e objetiva as propostas e escolhas durante o processoate chegar no produto finalPropor solucoes inovadoras para os problemas apresentados ate entaoreforcando todo conteudo abordado na disciplina. Compreender os assuntospropostos e expostos na disciplina fazendo assimilacoes entre teoria e pratica.Integrar