materiais escritos: nomes, rotulos, folhetos, calendarios, livros de literatura, receitas, bulas, historia em quadrinhos, letra de musica.- Representacao pelo desenho de textos ou historias lidas e/ou produzidas individual ou coletivamente.- Producao coletiva de textos a partir de um texto lido ou ouvido.- Tentativas livres de producao.- Exploracao da escrita, estabelecendo relacoes diversas na palavra atraves da troca, acrescimo ou supressao de letras e silabas.- Dominio gradativo dos aspectos formais da escrita: sinais de pontuacao, ponto final, exclamacao, interrogacao, dois pontos, reticencias, travessao.- Utilizacao de paragrafos, compreendendo sua funcao na organizacao do texto.- Uso de letra maiuscula, correcao ortografica, acentuacao, eliminacao de redundancias.- Expansao de ideias.- Utilizacao de discurso direto e indireto.- Resumo de textos lidos.- Reestruturacao de textos, observando-se os aspectos formais que vao sendo trabalhados em sala de aula.INDICACAO DE CONTEUDOS BASICOS LINGUA PORTUGUESA9o ANOORALIDADE- Argumentacao- Adequacao vocabular considerando o contexto de uso.- Expressao das ideias com clareza e coerencia.- Fluencia e entonacao na leitura respeitando a pontuacao do texto.LEITURA- Tema, tese, argumentos do texto.- Intencionalidade presente no texto.- Informacoes explicitas e implicitas no texto.- Marcas linguisticas no texto: coesao, coerencia, funcao das classes gramaticais, pontuacao, recursos graficos como aspas, travessao e negrito.- Efeitos de sentido do uso da linguagem figurada.- Finalidade de diferentes generos textuais.- Relacoes intertextuais.- Elementos graficos (nao-verbais) na compreensao do texto.- Grau de formalidade da linguagem em diferentes textos.ESCRITA- Clareza e coerencia atendendo aos propositos comunicativos do genero.- Escrita conforme a norma padrao, utilizando as regras ortograficas e de acentuacao vigentes.- Sinais de pontuacao em favor dos efeitos de sentido que pretende provocar com o texto.- Concordancia e a regencia verbal e nominal.- Marcas da oralidade na escrita de textos, excetuando-se as situacoes em que o texto permite/exigem que essas marcas estejam presentes.- Elementos coesivos (pronomes, adjetivos, conjuncoes...), substituindo e/ou suprimindo palavras repetidas no texto.- Elaboracao de textos atendendo as situacoes de producao (genero, interlocutor, finalidade, suporte, esfera de circulacao).ENCAMINHAMENTO METODOLOGICO A metodologia do trabalho parte da observacao da realidade de cada aluno, uma vez que cada educando e um caso especifico, por isso serao desenvolvidas atividades pedagogicas para superar as dificuldades apresentadas pelos alunos, tais como:- Pratica de leituras de diferentes generos textuais.- Producao e reestruturacao e reescrita de textos.- Discussao sobre finalidade, fonte, interlocutor.- Utilizacao de materiais graficos diversos (fotos, graficos, quadrinhos, charges, tirinhas) para interpretacao de textos.- Leitura de varios textos para observacao das relacoes dialogicas.- Analise dos recursos proprios da oralidade.AVALIACAOEspera-se que o aluno:- Realize leitura compreensiva de textos.- Localize informacoes explicitas no texto.- Emita opinioes a respeito do que leu.- Utilize seu discurso de acordo com a situacao de producao (formal, informal).- Expresse suas ideias com clareza.- Produza textos atendendo as circunstancias de producao proposta (genero, interlocutor, finalidade).- Utilize os recursos linguisticos como o uso de pontuacao e coesivos.- Elabore argumentos basicos.- Compreenda a finalidade e a intencao do texto. Salas de ApoioMATEMATICACONTEUDOS PARA O 6o ANONumeros e Algebras- Sistema de numeracao decimal.- Classificacao e seriacao numerica.- Numeros naturais.- Numero racional.- Fracao como representacao associada a diferentes significados.- Numeros racionais. - Escrita decimal a partir do sistema monetario brasileiroGrandezas e Medidas- Unidades