O PLANEJAMENTO EM EDUCACAO: REVISANDO CONCEITOS PARA MUDAR CONCEPCOES E PRATICAS Maria Adelia Teixeira Baffi Petropolis, 2002. Pedagoga - PUC-RJ. Mestre em Educacao - UFRJ Doutoranda em Pedagogia Social - UNED Profa Titular - FE/UCP O ato de planejar faz parte da historia do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva e uma preocupacao marcante de toda pessoa. Em nosso dia-a-dia, sempre estamos enfrentando situacoes que necessitam de planejamento, mas nem sempre as nossas atividades diarias sao delineadas em etapas concretas da acao, uma vez que ja pertencem ao contexto de nossa rotina. Entretanto, para a realizacao de atividades que nao estao inseridas em nosso cotidiano, usamos os processos racionais para alcancar o que desejamos. As ideias que envolvem o planejamento sao amplamente discutidas nos dias atuais, mas um dos complicadores para o exercicio da pratica de planejar parece ser a compreensao de conceitos e o uso adequado dos mesmos. Assim sendo, o objetivo deste texto e procurar explicitar o significado basico de termos, tais como planejamento, plano, programa, projeto, plano estrategico plano operacional, e outros, visando a dar espaco para que o leitor possa estabelecer as relacoes entre eles, a partir de experiencias pessoais e profissionais. Cabe ressaltar que, neste breve texto, nao se pretende abordar todos os niveis de planejamento, mesmo porque, como aponta Gandin (2001, p. 83), e impossivel enumerar todos tipos e niveis de planejamento necessarios a atividade humana. Sobretudo porque, sendo a pessoa humana condenada, por sua racionalidade, a realizar algum tipo de planejamento, esta sempre ensaiando processos de transformar suas ideias em realidade. Embora nao o faca de maneira consciente e eficaz, a pessoa humana possui uma estrutura basica que a leva a divisar o futuro, a analisar a realidade a propor acoes e atitudes para transforma-la. PLANEJAMENTO E 1. Planejamento e processo de busca de equilibrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituicoes, setores de trabalho, organizacoes grupais e outras atividades humanas. O ato de planejar e sempre processo de reflexao, de tomada de decisao sobre a acao; processo de previsao de necessidades e racionalizacao de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponiveis, visando a concretizacao de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliacoes (PADILHA, 2001, p. 30). 2. Planejar, em sentido amplo, e um processo que "visa a dar respostas a um problema, estabelecendo fins e meios que apontem para sua superacao, de modo a atingir objetivos antes previstos, pensando e prevendo necessariamente o futuro", mas considerando as condicoes do presente, as experiencias do passado, os aspectos contextuais e os pressupostos filosofico, cultural, economico e politico de quem planeja e com quem se planeja. (idem, 2001, p. 63). Planejar e uma atividade que esta dentro da educacao, visto que esta tem como caracteristicas basicas: evitar a improvisacao, prever o futuro, estabelecer caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execucao da acao educativa, prever o acompanhamento e a avaliacao da propria acao. Planejar e avaliar andam de maos dadas. 3. Planejamento Educacional e "processo continuo que