ROSA'S ARTESANATO E BORDADOSENTRE EM CONTATO E FACA SUA ENCOMENDA PARA O NATAL. Depois Rosa s- Artes, Delicadeza e Bom Gosto. Trabalhamos com artesanato, bordados em ponto cruz - graficos italianos; pintura em tecidos; costura em geral; confeccionamos cortinas; almofadas; toalhas de mesa bordadas. Aceitamos encomendas em geral. Prazo de entrega 15 a 30 dias. MAIS UMA INTEGRANTE NO CLUBE DE BORDADOSBEM VINDA ALESSANDRA. Obrigada a todos que passaram por aqui.Muito obrigada, em breve estarei postando novos produtos bordados em ponto cruz.AtenciosamenteAna Rosa ENTRE EM CONTATO CONOSCO ATRAVES DO EMAIL anas_rosas@hotmail.com Trabalhar com ponto cruz e uma terapia. IDEIAS PARA ENSINAR PORTUGUES PARA ALUNOS SURDOS: - Trabalhando com o "SACO SURPRESA"Esta e na verdade uma variacao da dinamica anterior, onde a diferenca basica esta no fato de que o professor escolhe e traz os objetos e nao a crianca. Neste trabalho a enfase e trabalhar por tematicas. OBJETIVOSDesenvolver na crianca a capacidade de expressar sensacoes, sejam elas tateis ou visuais, de forma oral (em lingua de sinais) e escrita; Proporcionar experiencias que levem a crianca a abstracao, analise e sintese, descricao, classificacao e conceituacao. MATERIALUm saco de pano, bem maior que o saco das novidades, onde possam ser colocados varios objetos, de formas e tamanhos diferentes, ao mesmo tempo. O tecido nao pode ser transparente!!! Objetos escolhidos conforme o tema a ser trabalhado. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADEa) O saco surpresa fica sempre na sala de aula e pode ser utilizado pelo professor na introducao de temas. Seu uso, portanto, pode ser semanal, quinzenal, mensal,.... ou apenas esporadico.b) Os objetos colocados nele devem ser escolhidos pelo professor conforme o assunto a ser desenvolvido e a enfase que ele queira dar, de acordo com seu planejamento. Deve-se tomar o cuidado de, sempre que possivel, ter um numero de objetos equivalente ou maior que o numero de alunos para que todos tenham a oportunidade de participar do momento de descoberta dos mesmos.c) Esta atividade e desenvolvida em grupo, porem cada aluno, um a um, coloca a mao no saco surpresa e pega um objeto para explora-lo inicialmente sem ver. d) A crianca que pega o objeto deve tentar descreve-lo somente atravesda percepcao tatil. Desenvolve-se ai uma conversacao em lingua de sinais com todo o grupo a respeito das caracteristicas do objeto: Ele e macio? E aspero? E duro? E redondo? Tem partes moveis?Parece ser decomer? Sera que serve para brincar? E bom ou ruim de tocar?E igual ao que o colega pegou antes? .....Ao esgotar as possibilidades de questionamentos o objeto e mostrado a todos, feito ou ensinado o seu sinal, econfrontado com as afirmacoes feitas durante a conversacao. E assim acontece ate que todas as criancas tenham vivenciado este momento.e) A etapa seguinte consiste em trabalhar com o tema e todos os objetos que estavam no saco. Isto pode se dar de diferentes formas conforme os objetivos tracados pelo professor: Explorar os sinais de todos os objetos expostos; Brincar com as configuracoes de mao dos mesmos; Explorar o nome dos objetos em alfabeto manual e portugues; Comparar e analisar as palavras; Explorar o tema; Registrar