grau de cooperacao vai aumentando a medida que a equipe se consolida.As dinamicas de grupo devem acontecer no inicio de cada encontro. Devem ter curta duracao e carater objetivo. O envolvimento do pedagogo como coordenador da atividade naquele momento deve segurar o grupo, fazendo-o passar pelo catartico, lembrando fatos, percebendo questoes de limite do individual ao grupal, criando um espaco aberto, sem tensoes ou coercoes, possibilitando o alcance de niveis de desenvolvimento mais satisfatorios e completos, melhorando as relacoes pessoais e contribuindo para reforcar a integracao dos professores a cada encontro. Ao final de cada trabalho, e bom ficar sempre o gosto de quero mais.Uma acao em equipe e importante porque conta com a sinergia do grupo, quando o resultado da soma das opinioes individuais e maior do que cada ideia isoladamente, por melhor que esta seja. A essencia da sinergia esta em valorizar as diferencas existentes na equipe. As opinioes divergentes sao respeitadas, e a comunicacao e clara e objetiva. Todos prestam atencao a sua forma de trabalhar, procuram resolver os problemas que afetam o funcionamento da escola com mais comprometimento, substituindo o imperativo tem de fazer pelo precisamos fazer.No entanto, grupo e equipe diferenciam-se significativamente. Grupos existem em quase todas as escolas e, muitas vezes, ate ostentam a denominacao de equipe, indevidamente. A organizacao de trabalho estanque e multidisciplinar, que ainda impera na maioria das instituicoes, favorece a existencia de grupos que operam com muito individualismo, as vezes, ate com certa competitividade predatoria.A construcao da equipe significa plantar a igualdade entre os professores pessoas comprometidas e capazes de perseguir objetivos comuns, assumidos por todos, com a intencao de criar para aquela escola o curriculo ideal e especifico, que produza o ensino de qualidade para todos.O dia-a-dia no trabalho torna as relacoes muito profissionais, de forma que nem nos permitimos uma aproximacao com as pessoas. Algumas vezes, somos acometidos por cegueira, presos ao narcisismo ou ao egoismo, impossibilitados de exercitar o dar e o receber, indispensaveis a consumacao de tarefas coletivas.No processo de construcao da equipe forte, coesa, capaz de perseguir objetivos comuns, acreditar nas pessoas e fundamental. E, talvez, a atitude que mais fortalece o pedagogo junto aos professores: acreditar nas possibilidades do grupo para o enfrentamento dos problemas que vao surgindo, cultivar a crenca de que somos capazes, aceitando a decisao coletiva na priorizacao das acoes, mesmo que seja uma variacao da propria ideia. Sem confianca mutua, nao havera parceria, cumplicidade nem trabalho de equipe.O pedagogo, no papel de coordenador do grupo, deve incentivar e favorecer a formacao de subgrupos entre os professores, para estudo, pesquisa e aperfeicoamento profissional. Aos poucos, toda a equipe aprende a se entusiasmar, realimentando-se com o proprio sucesso, e comeca, por homologia dos processos, a tambem entusiasmar alunos e suas familias em relacao aos objetivos da instituicao.A cada escola, um recomecoO pedagogo sera bem-sucedido a medida que for aceito, respeitado e compreendido pela escola que o recebe e o apoia. O significado inicial do seu trabalho esta no valor que lhe e atribuido pelo proprio sistema e pela comunidade. A partir dessas boas-vindas, e