Um profissional pode ser mais um ou fazer a diferenca. O psicologo escolar pode fazer coisas que todo mundo faz, mas pode ter uma atuacao emergente, mas para isso e necessario desenvolver diversas competencias. Uma atuacao que considera as urgencias que a escola ou espaco institucional demanda, propor novos trajetos, ressignificar configuracoes subjetivas, entre outras acoes demanda fundamento teorico bem estabelecido e estudos diversificados. "Escola e...o lugar onde se faz amigosnao se trata so de predios, salas, quadros,programas, horarios, conceitos...Escola e, sobretudo, gente,gente que trabalha, que estuda,que se alegra, se conhece, se estima.O diretor e gente,O coordenador e gente, o professor e gente,o aluno e gente,cada funcionario e gente.E a escola sera cada vez melhorna medida em que cada umse comporte como colega, amigo, irmao.Nada de ilha cercada de gente por todos os lados.Nada de conviver com as pessoas e depois descobrirque nao tem amizade a ninguemnada de ser como o tijolo que forma a parede,indiferente, frio, so.Importante na escola nao e so estudar, nao e so trabalhar,e tambem criar lacos de amizade,e criar ambiente de camaradagem,e conviver, e se amarrar nela!Ora , e logico...numa escola assim vai ser facilestudar, trabalhar, crescer,fazer amigos, educar-se,ser feliz."[Paulo Freire] Em um largo rio, de dificil travessia, havia um barqueiro que atravessavaas pessoas de um lado para o outro.Em uma das viagens, iam um advogado e uma professora. Como quem gosta defalar muito, o advogado pergunta ao barqueiro:- Companheiro, voce entende de leis?-Nao, respondeu o barqueiro.E o advogado, compadecido: E uma pena, voce perdeu metade da vida.-A professora, muito social, entra na conversa:-Seu barqueiro, voce sabe ler e escrever?-Tambem nao, respondeu o barqueiro.-Que pena! Condoi-se a mesma Voce perdeu metade de sua vida!Nisso chega uma onda bastante forte e vira o barco.O barqueiro, preocupado, pergunta :-Voces sabem nadar?-Nao !!!! Responderam o advogado e a professora, rapidamente.-Entao...disse o barqueiro...e uma pena VOCES PERDERAM TODA A VIDA !!!!!MORAL DA HISTORIA: NAO HA SABER MAIOR OU MENOR . HA SABERES DIFERENTES.Quando eu li esse texto, me lembrei das aulas de psicologia Escolar. Principalmente das primeiras aulas, onde discutiamos sobre o Livro Cuidado, Escola! Cada pessoa tem algo de especial para ensinar e aprender. Todos ensinamos e todos aprendemos e quando estamos abertos a entender isso as trocas e o desenvolvimento sao muito maiores! A Prevencao em Psicologia Escolar nao e sinonimo de controle normativo, evitar problemas, nem de controle social ou padronizacao. A perspectiva da prevencao se remete a construcao de estrategias de ensino diversificada, interativa, que promova reflexao e conscientizacao de papeis sociais, que busque superacao de obstaculos quanto a apropriacao de conhecimento (Marinho-Araujo & Almeida, 2005). Dessa forma sua forma de atuacao deve ser caracterizada por uma atuacao dinamica fundamentada em quatro dimensoes, como citado por Marinho-Araujo e Almeida (2005): mapeamento institucional, espaco de escuta psicologica, assessoria ao trabalho coletivo, e, acompanhamento ao processo de ensino-aprendizagem.Essas quatro dimensoes oferece ao profissional oportunidade de promover no espaco escolar maiores articulacoes e desenvolvimento de novas competencias, articulacoes entre teoria e pratica, desenvolvimento de novos projetos didatico-pedagogicos, alem de promover um espaco de maior qualidade educacional.A prevencao em Psicologia Escolar