Que este seja um dia perfeito para todas as maes!Parabens!! Por falar em sustentabilidade ... http://brasilsustentaveleditora.com.br/ead/mod/url/view.php?id=6501&redirect=1 EEB. Christoph Augenstain Professora Maria Ines Lobe Alunos: 2o ano Data: 27/04/2014.Sequencia Didatica O Pirulito do PatoDireitos de Aprendizagem Leitura einterpretacao. Perceber a importancia da utilizacao de uma linguagem simbolicana representacao e modelagem de situacoes matematicas como forma de comunicacao. Reconhecer fracoes unitarias usuais (meio, terco, umquarto, um decimo) de quantidades continuas discretas e situacoes de contextofamiliar, sem recurso a representacao simbolica. Formular questoes sobre aspectos familiares que gerempesquisas de observacoes para coleta de dados. Resolver e elaborar problema a partir das informacoesde um grafico.1) Contando a Historia: (Nao esquecer toda a encenacao necessaria!!)O pato Dino levouum pito. Tudo por cauda de um pirulito.Um pirulito e doispatinhos... A mamae Pata disse mansinho:"Lino e Dinovenham aqui, o pirulito vao repartir!O pato Dino o quefez, entao? Deu o palito pro seu irmao!Disse a mae Pata: "Seuvivaldino!Nao e assim! Pobre do Lino!Divida ao meio sem truquealgum. Uma metade pra cada um!Dino ja ia atecortando, quando outra pata veio chegando.Era uma amiga damamae pata, chamada Xoca, nadacordata...E trouxe o filho,que bem chatinho falou:Eu quero umpedacinho!"A mamae Pata disse,a sorrir:"Pois em trespartes vou repartir.Tudo igualzinho,sem truque algum.Peguem: um terco pracada um! "Ja estava tudoacertadinho, quando chegou o pato Zinho.O Pato Xato, filhoda Xoca, disse:"Em meu terco ninguemmais toca! "O pato Lino, que eamigao do pato Zinho, falou entao:"Nao faz mal,nao! Deixem comigo divido o meu com meu amigo".Cortando ao meio oseu pedaco, deu logo ao Zinho, ganhando um abraco.Todos ganharam seupedacinho: Lino e DinoE os seusamiguinhos.2) Conversa de roda, voce pode contar e voltar sempre que for necessario, deixe que eles manifestem-se!* Voce costuma dividir o que e seu? Com quem?* O que a mamae pata quis dizer com: - Divida ao meio sem truque algum? Imagem do Google* Como era o nome do pato que chegou? Por que esta escrito Xato com "X"?*Voces concordam com o patinho, ja chegar e pedir um pedacinho?*Voces tambem costumam fazer da mesma maneira?*O que foi ensinado?*Mas sera que o patinho vai dividir o pirulito?*Como a mamae pata mandou que Dino dividisse o pirulito na primeira vez?*Desenhe a fracao que representa a parte do pirulito que cada um receberia.Imagem do GoogleImagem do Google Imagem do Google Imagem do Google* E ai sera que todos os patinhos receberam partes iguais?* Quem ganhou mais?* Quem ganhou menos?* Voces concordam com essa divisao? Outras atividades:Qualo nome do livro ? ____________________________________________________________Porque o Pato Dino levou um pito?___________________________________________________Ospatinhos gostavam de pirulitos e voce, gosta tambem?_________________________________Useas letras da palavra PIRULITO e escreva novas palavras.P_________________________I__________________________R_________________________U_________________________L__________________________I__________________________T__________________________O______________________________1) Separe aspalavras abaixo como se pede: PALAVRA No DE LETRAS SEPARACAO No DE SILABAS Pirulito Patinho Vivaldino Pedacinho Chamado Repartir Abraco Acertadinho Ganhando Igualzinho Pato 2) LEITURA DOGRAFICO:(SABORES PREFERIDOS DOS PIRULITOS DOS ALUNOS). MORANGO ABACAXI LARANJA UVA A) Qual foi o sabormais votado?_____________________________________B) Aquele que foimenos votado?______________________________________________C) Qual a diferencaentre o mais votado e o menos votado?________________________________________________D) Algum sabor naofoi votado?________________________________________________3) Relacione as colunas de acordo com o que aconteceu na historia.1) Mamae Pata (___) (Levou um pito)2) Pato Lino (___) (Filho da Xoca)3) Pato Xato (___)