e encerra o painel.Componentes do painel- Podem ser de 3 a 6. Podem ser membros do grupo que queriam estudar (preparar) o assunto, ou pessoas convidadas. Sua funcao e discutir as questoes propostas, primeiro pelo coordenador e, depois, as que forem propostas pelo grupo. Grupo (plateia)- Membros do grupo. Acompanha a discussao com atencao e preparam questao para lancarem aos componentes do painel, para tambem serem discutidas.Passos:1- Coordenador abre o painel, apresenta componentes, justifica a realizacao do mesmo e orienta a participacao.2- O coordenador lanca perguntas, para serem discutidas, ate esgotar o roteiro preparado anteriormente. Sempre que necessario, o coordenador podera lancar outras perguntas fora do roteiro, para melhor esclarecer o assunto.3- Ao terminar o roteiro, o coordenador pede a cada componente do painel que resuma suas ideias. Apos, o coordenador pode ressaltar aspectos importantes do assunto.4- Coordenador convida o grupo (plateia) para fazerem perguntas aos compomentes do painel.5- Quando nao tiver mais perguntas, o coordenador agradece os componentes do painel e o grupo e encerra os trabalhos.Avaliacao1- Que proveitos tiramos dessa dinamica?2- Como nos sentimos?3- O que precisamos melhorar? 67- PesquisaObjetvos1- Obter conhecimentos, informacoes sobre problemas da realidade do lugar onde vive.2- Desenvolver o senso critico sobre a realidade3- Obter varios informes em pouco tempo.Passos1- Preparar um retoriro de pesquisa, uma serie de perguntas sobre algum aspecto da comunidade (educacao, religiao, politica, desemprego, violencia, etc)2- Dividir o grupo em pequenos grupos. Cada pequeno grupo recebe uma copia do roteiro da pesquisa, o qual devera ser respondido durante a semana, atraves de entrevistas, jornais, revistas, TV, observacoes da realidade, fotografias, etc.3- Equipe de Coordenacao recolhe as respostas e prepara uma sintese, aproveitando ao maximo, os resultados trazidos pelos pequenos grupos.4- Na reuniao seguinte, apresenta a sintese para o grupo e abre-se um debate, enriquecendo-o com fatos e acontecimentos do lugar, coma finalidade de:a) descobrir as causas dos problemas e pistas de solucao.Avaliacao:1- Que proveito nos trouxe o exercicio?2- Como nos sentimos depois de faze-lo? 68- Foto-LinguagemObjetivos :1- Estimular a observacao, a participacao e o debate dos componentes de um grupo.2- Ampliar a visao da realidade3- Confrontar o projeto social com o projeto de Deus4- Interpretar fotosPassos:1- Selecionar fotos que expressem a realidade (de revistas ou jornais)2- Preparar um mural com fotos que representem cenas de certas situacoes da vida.3- Incentivar o grupo a observar as fotos.4- Apos observacoes colher as impressoes do grupo.5- Pedir a cada um que justifique as impressoes sobre as fotos ou mural de fotos.6- Confrontar o contido nas fotos com a realidade estimulando um debate sobre a mesma; atraves de perguntas como:- Existem cenas semelhantes perto de nos?- Por que isso esta acontecendo?- O que nos temos a ver com tal realidade?- Qual e o apoio de Deus presente em cada situacao?7- Destacar atitudes nao evangelicas e atitudes evangelicas nas fotos que observamos ou na realidade onde vivemos.8- Pesquisar textos biblicos que direta ou indeiretamente se refira aos fatos.9- Levantar propostas do que e possivel fazer para mudar situacoes contrarias ao projeto de Deus.Avaliacao1- Que proveito nos trouxe esta dinamica (estudo/reflexao)?2- Qual etapa (parte) que mais nos agradaram?3-