Segundo a Resolucao do Conselho Nacional de Educacao, CNE/CP n.1 de 15 de maio de 2006, na qual estabelece as Diretrizes Nacionais para o curso de Graduacao e Pedagogia, licenciatura, garante que os profissionais formados em pedagogia poderao atuar em areas como na Educacao infantil, series iniciais do ensino fundamental, apoio escolar e outros. Exemplo: Pedagogia Social de Rua, Pedagogia Hospitalar. Ha varios questionamentos sobre a atuacao do Pedagogo, muitos julgam a sua atuacao, apenas como professor, mas sua atuacao e muito ampla podendo atuar em varias areas, fora dos espacos escolares, isso muitas vezes e desconhecido por muitas pessoas, e ate pelos proprios profissionais. O pedagogo social de rua e aquele responsavel em resgatar meninos e meninas de rua, que acolhe, da atencao, ensina, e ensina e aponta caminhos e ajuda a pensar em novas possibilidades a essas criancas. Segundo Graciani (2005, p.194-195) a Pedagogia Social de Rua e um trabalho, acima de tudo, de conquista e de afeto, que permitira a permanencia dos meninos pelo desejo de permanecerem, de serem considerados, de serem ouvidos, de poderem expressar seus anseios e angustias. Esses momentos, profundamente presente no cerne do conflito, sao as reais possibilidades de emancipacao e engajamento dos meninos(as) de rua ao novo projeto de vida. O desafio do Pedagogo Social de Rua, nao e manter os meninos(as) nas ruas, seu objetivo maior e a educacao social, o tratamento dessas criancas que vivem de forma precaria nas ruas. Alguma das areas, em que o Pedagogo pode atuar e em Hospitais auxiliando na aprendizagem da crianca enferma, tentado amenizar o ambiente pesado do hospital. Ainda de acordo com o MEC, o ambiente hospitalar possibilita esse atendimento educacional que as criancas hospitalizadas necessitam, de uma educacao especial profissional. Referencias bibliograficas: FONTES, Rejane de S. A escuta pedagogica a crianca hospitalizada: discutindo o papel da educacao no hospital. Revista Brasileira de Educacao, n.29, p. 119 138, Maio /Jun /Jul /Ago 2005. http://www.fortium.com.br/faculdadefortium.com.br/lucio_jose/material/social_rua.doc PROJETOS ESCOLARES EDUCACAO INFANTIL. Sao Paulo: Editora Online, ano 7, n.75, jun. 2011 Em uma escola de Educacao Infantil, muitas coisas sao desenvolvidas nas criancas, cito algumas:- coordenacao motora fina e ampla;- lateralidade;- esquema corporal;- socializacao e interacao com diferentes individuos;- psicomotricidade;- raciocinio logico-matematico;- percepcao;- oralidade;- nocoes de espaco, tamanho e tempo. Varias aprendizagens sao propiciadas nesse espaco educativo. Trata-se de um local onde o ludico e bastante explorado. Os professores quase sempre sao guiados pelos principios de educar e cuidar. Sabem que tem responsabilidade de ensinar as criancas, mas as vezes surgem duvidas sobre o que e apropriado ensinar para a faixa etaria atendida e o que nao e. Algo que nem sempre esta claro e se devem ou nao alfabetizar na Educacao Infantil.O que se pode observar e que nessa primeira etapa da educacao basica, um espaco muito rico e proporcionado. O ambiente com cartazes de letras, os bilhetes enviados aos pais, os nomes das criancas em seus pertences, entre outras coisas, fazem com que os alunos percebam a importancia da escrita. Em determinados momentos, eles apresentam grande interesse em ler e escrever algo, mesmo sem dominar o codigo.