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his Netherlands), or the day I was hired...Throughout the years, I've met various teachers who were part of my routine, some of those were memorable, like Carol, Little Carol, Victor, Cinthia... some were even better, like Henry, Erica, Beatrix, Walter, Jackie... and some are more than special, like Fran (my sis!), Sann (my nephew!), Sam, Louie (my good brother!), Leticia, Tereza, Rafael, Lulu (my niece!), Sandra, Nathalia and Lais!Jamais esqueceria das muitas outras pessoas que passaram pela Wise Up e que me ajudaram, com coisas pequenas e grandes, tais como as meninas da recepcao, administracao e operacional: Danne Levy, Raquel, Priscila, Yanna, Bete, Lud, Lidiane, Claudia (vulgo Craudia), Mayra, Helena, Patricia e Cristina. Alem delas, ressalto com enorme prazer a amizade, a camaradagem e os papos de futebol com o grande Ale!Agradeco tambem ao franqueado, Jorge Americo, o ja folclorico "J", pela oportunidade que me foi dada, sou grato e nao me esquecerei.Para fechar com chave de ouro (with golden keys, como ja diria minha coordenadora), exibo em primeira mao o video da entrega das minhas ultimas provas corrigidas na WISE UP! Espero que gostem, take a look:Nao vou dizer que e um "ate breve", pois se tomei a decisao de sair, foi para me dedicar aos meus projetos pessoais e profissionais, mas vou dizer que Niteroi e uma cidade pequena, que nao me custara muito passar para um "oi" e para marcar uma cerveja, ou pizza, aqui e acola.Thank you for everything,stay tuned to THE TIME OUT PROJECT, I will be here full time!Cheers, abracos,Gustavo Caldas Brito
Good morning guys!!!!We have some big news for you:Cooperative Teaching Systemit is so interesting and so important to usthat I'm going to explain it in PORTUGUESE:Enquanto autor e coordenador do projeto TIME OUT,conto com mais de 15 alunos particulares estudando INGLES e FRANCES. Meus horarios disponiveis ja nao sao muitos, ainda assim continuo recebendo pedidos de alunos querendo aulas (o que e maravilhoso). Por isso tive que criar um sistema para me ajudar a acolher os novos alunos no projeto TIME OUT, e isso incluiria outros professores! Convidei entao meu antigo co-autor aqui no blog e amigo, Sann Wyll. Ele me passou a disponibilidade dele e passei a indicar alunos que nao poderia receber. O trato e funciona de maneira simples: Pra cada aluno que indico a ele, recebo um percentual na hora/aula que ele recebe. Para cada aluno que ele me indica, ele recebe um percentual na hora/aula que recebo. Cruzando nossos horarios disponiveis e maximizando as chances de receber novos alunos, criamos uma forma de incluir cada vez mais estudantes no TIME OUT!Mais professores foram convidados, entao aproveito a oportunidade para apresenta-los:SANN WYLLFormer TIME OUT co-authorWise Up teacherYears of experience living in the USAGreat charisma and amazing teachingskills with teens and adults.LETICIA MAZZELLIWise Up teacherLEMEC teacherBzone teacherVery experienced teaching kids and adults,she also teaches german.LUIZA MOTAFormer Brasas teacherWise Up teacherMany years living abroad (all over the world!)Very skilled teacher and ready to roll teaching all levels!Se voce e professor e tambem tem dificuldades para encontrar horario disponivel para dar aula, nao perca seus alunos, traga-os para o TIME OUT! Eles ganham, voce ganha e nos tambem!JOIN US!JOIN the Cooperative Teaching System!O percentual e igual para todos, sem distincoes!!!Cheers Good evening "Time Outers"!Long time away from here, we had too many classes to teach, a wedding and honeymoon...but now we are back to work and you can expect some great posts here at Time Out!This first one in May is dedicated to something really important: our new logo!We have decided to develop a new identity to our blog and business and today you will have the chance to discover it,take a look:What do you think? Cool right? I hope you all liked it and we expect you to visit us whenever we post here ok? Keep in touch and remember: Time Out is open 24/7 to make you learn English! Cheers!!!!!!Gustavo Caldas BritoTime Out Coordinator Hi everyone!I hope Christmas and New Year have treated you well!This is 2012 now, according to Mayas, the END is near, but not for us here at THE TIME OUT PROJECT! Meanwhile, check out this awesome R.E.M song...try to sing with the Band, I dare you...We are gonna take a very short break, kind of vacations for the Author, so We can comeback in Full Throttle Mode!See you next MONDAY with a NEW VIDEO from the CHRONICLES...You'll love it!CheersGustavo Brito E quando eu nao sabia mais o que fazer, Deus sussurrou: Confie em mim. Se Deus é por nós , quem será contra nós ??? Deus pode renovar as suas forcas, mudar a sua vida e
da Cancao, e reativar festivais deteatro e danca. Promover Carnaval de Rua com desfile de blocos, com aparticipacao dos bairros, e da comunidade em geral. Modernizar a Biblioteca Publica e o Museu Municipal,readequando espacos, ampliando e atualizando os acervos. 9)MEIO AMBIENTE Aproveitamento racional das aguas com sistema adequado decaptacao, tratamento e reutilizacao em todos os predios publicos municipais e legislacaoincentivando a mesma providencia pela iniciativa privada.Implantar programa de protecao de fontes, mananciais, mataciliar e monitoramento. Programa de Reaproveitamento de Recursos Hidricos, cominstalacao de cisternas.Servicos de limpeza publica e da coleta seletiva. Projeto de arborizacao rural e urbana com distribuicao demudas de especies da flora nativa. Monitoramento da qualidade das aguas subterraneas esuperficiais. Acoes de educacao ambiental por intermedio de parcerias comescolas e organizacoes nao governamentais. 10)ACAO SOCIAL Integracao dos Conselhos Municipais, formando rede deprotecao social. Parcerias com entidades que desenvolvem trabalho social, nasmais diversas areas. Integrar programas com objetivos comuns, buscando melhoraproveitamento dos recursos humanos e financeiros. Atuar junto a criancas e adolescentes, mulheres e idosos emsituacao de vulnerabilidade social. Prevencao de situacoes de violencia no Centro de Referenciada Assistencia Social CRAS atendendo criancas, adolescentes, mulheres eidosos, vitimas de violencia.Criar programa efetivo de Ginastica para idosos e promover os jogos da Terceira Idade. Desenvolverparcerias com entidades voltadas a preparacao e qualificacao profissional.
pratica cotidiana. Desta forma, aproximamos a ideia de uma escola ideal, pela qual lutamos, da escola real, que precisa ser transformada e melhorada.Finalmente, o Horario de Trabalho Pedagogico em Local de Livre Escolha pelo docente (HTPLE) e essencial para que o trabalho do professor tenha a qualidade necessaria e produza resultados beneficos para a aprendizagem dos alunos. Trata-se daquele trabalho que o professor realiza fora da escola, via de regra em sua propria residencia, incluindo leituras e atualizacao; pesquisas sobre temas de sua disciplina e temas transversais; elaboracao e correcao de provas e trabalhos e outras tarefas pedagogicas.O professor sempre trabalhou, e muito, em sua propria residencia. A composicao da jornada de trabalho que considera e remunera este trabalho, reconhece um fato concreto e, com a lei 11.738/08, melhora o tempo e as condicoes para que este trabalho seja feito. Registre-se que a Consolidacao das Leis do Trabalho (CLT) foi alterada pela lei 12.551/11, sancionada pela presidenta Dilma Rousseff em 15 de dezembro de 2011, que equipara o trabalho realizado no local de trabalho e o realizado na residencia do trabalhador, desde que comprovavel, inclusive por meios eletronicos. E o trabalho que o professor realiza em sua casa e facilmente comprovavel.Todos os professores que estao na sala de aula e no cotidiano da rede estadual de ensino, e nao nos gabinetes da Secretaria da Educacao, vivenciam as dificuldades e as possibilidades de seu trabalho e sabem perfeitamente a importancia de cada um desses espacos para a qualidade do ensino. Por esta razao, nao abrimos mao da implementacao da composicao da jornada de trabalho docente prevista na lei do piso, de acordo com a sua verdadeira concepcao e nao com base em manobras aritmeticas que pretendem justificar que nada mude.
VEJA COMO O GOVERNO QUER "ENGANAR" O CUMPRIMENTO DA LEI DO PISO (Postado Blog da Marta Vanelli) A orientacao do governo sobre o cumprimento da jornada dos professores, engana os professores e a sociedade, veja porque:Um/a professor/a de 40 horas semanais que atua nos anos finais do ensino fundamental e ensino medio, de acordo com o Plano de Carreira aprovado em 1986, e cumprida da seguinte forma semanalmente: 32 horas aula independente de sua duracao e 8 horas atividade para cumprimento de 20% da hora atividade, tempo dedicado a preparacao de aulas, de atendimento ao aluno, de atendimento aos pais e de estudos. Agora que conquistamos o aumento do tempo de hora atividade para 1/3 da jornada o governo 'diz" que cumpre a lei.Vamos como era antes do Piso: 32 aulas de 45 minutos = 24 horas com aluno mais 8 horas de atividade totalizando 32 horas na escola. Com o aumento da hora atividade para 1/3 e seguindo o estatuto do magisterio de SC que nao foi alterado, a jornada deve ser cumprida da seguinte forma: 26 aulas e 16 horas atividade, incluindo na hora atividade a formacao continuada dos professores.Quando o Governo orienta por instrucao normativa que os/as professores/as continuem com 32 aulas semanais, 8 horas atividade na escola e um dia por semana para formacao continuada, isso significa que os professores vao ficar 40 horas semanais a disposicao da escola e nao mais 32 horas semanais.Bem, tambem vem sendo praticado desde 1986 que quem fica 40 horas a disposicao na escola tem a gratificacao da regencia de classe diferenciada, ou seja, 40%, como e o caso dos professores atuam nos anos iniciais enquanto que os demais tem 25%. Se o governo quer os professores que atuam nos anos finais do ensino fundamental e do ensino medio fiquem 40 horas semanais a disposicao da escola precisa equiparar a gratificacao da regencia de classe.Os calculos:32 aulas de 45 minutos = 24 horas em sala de aula e 8 horas atividade (20% da jornada) totaliza 32 horas na escola.26 aulas de 45 minutos = 19,5 horas em sala de aula mais 16 horas atividades (1/3 da jornada) totaliza 35,5 horas na escola.Vamos reagir a este absurdo, a lei do Piso foi aprovada para Melhorar a Qualidade da Educacao e nao para massacrar mais os/as professores/as Postado por Marta Vanelli as 10:56 Modifica o valor de vencimento, altera gratificacoes, absorve e extingue vantagens pecuniarias dos membros do Magisterio Publico Estadual, ativos e inativos e estabelece outras providencias.(Aprovado pela Assembleia Estadual dia 14-07-2011, maior perda historica do magisterio Catarinense) O GOVERNADOR DO ESTADO DE SANTA CATARINA, Faco saber a todos os habitantes deste Estado que a Assembleia Legislativa decreta e eu sanciono a seguinte Lei Complementar:Art.1o Fica fixado nos termos do Anexo Unico desta Lei Complementar, nos respectivos niveis e referencias, o valor do vencimento para os cargos de carreira integrantes do Quadro de Pessoal do Magisterio Publico Estadual com regime de 40 horas semanais.Paragrafo unico. O vencimento do professor com regime de 30 (trinta), 20 (vinte) e 10 (dez) horas semanais de trabalho,
e fixado, respectivamente, em 75% (setenta e cinco por cento), 50% (cinquenta por cento) e 25% (vinte e cinco por cento), dos valores constantes no Anexo Unico desta Lei Complementar.Art.2o O percentual referido no art. 6o da Lei Complementar no 1.139, de 28 de outubro de 1992, passa a corresponder aos seguintes percentuais:I - 1,5% (um virgula cinco por cento), por aula, a partir de 01 de maio de 2011;II 1,8% (um virgula oito por cento), por aula, a partir de 01 de agosto de 2011; eIII 2,5% (dois virgula cinco por cento), por aula, a partir de 01 de janeiro de 2012.Art.3o A gratificacao de que dispoe o art. 10 da Lei no 1.139, de 1992, paga aos ocupantes do cargo de Professor que atuam nas series iniciais do Ensino Fundamental, Educacao Infantil e Educacao Especial, passa a vigorar com os seguintes percentuais, incidentes sobre o vencimento do cargo efetivo, da seguinte forma:I - 25% (vinte e cinco por cento), a partir de 01 de maio de 2011;II 30% (trinta por cento), a partir de 01 de agosto de 2011; eIII 40% (quarenta por cento), a partir de 01 de janeiro de 2012.Paragrafo unico. Aplica-se o disposto neste artigo aos ocupantes de cargos do Grupo Magisterio, a disposicao da Fundacao Catarinense de Educacao Especial e em exercicio nas Escolas Especiais administradas pelas Associacoes de Pais e Amigos dos Excepcionais, nas funcoes de Diretor, Orientador Pedagogico e Secretario.Art.4o A gratificacao de que dispoe o art. 11 da Lei no 1.139, de 1992, paga aos ocupantes do cargo de Professor que atuam nas series finais do Ensino Fundamental e do Ensino Medio, passa a vigorar com os seguintes percentuais, incidentes sobre o vencimento do cargo efetivo, da seguinte forma:I 17% (dezesete por cento), a partir de 01 de maio de 2011;II 20% (vinte por cento), a partir de 01 de agosto de 2011; eIII 25% (vinte e cinco por cento), a partir de 01 de janeiro de 2012.Art.5o A gratificacao de que dispoe o art. 12 da Lei no 1.139, de 1992, paga aos ocupantes do cargo de Especialista em Assuntos Educacionais, Consultor Educacional, Assistente Tecnico Pedagogico e Assistente de Educacao, passa a vigorar com os seguintes percentuais, incidentes sobre o vencimento do cargo efetivo, da seguinte forma:I 15% (quinze por cento), a partir de 01 de maio de 2011;II 20% (vinte por cento), a partir de 01 de agosto de 2011; eIII 25% (vinte e cinco por cento), a partir de 01 de janeiro de 2012.Art.6o Aplica-se o disposto no artigo 4o desta Lei Complementar aos membros do Magisterio Publico Estadual lotados e em exercicio no orgao central da Secretaria de Estado da Educacao e nas Secretarias de Estado de Desenvolvimento Regional, nos termos da Lei Complementar no 284, de 28 de fevereiro de 2005.Art.7o Fica assegurado o disposto nos artigos 3o, 4o e 5o desta Lei Complementar ao membro do Magisterio Publico Estadual inativo, desde que tenha incorporado nos proventos de aposentadoria o direito a percepcao das gratificacoes referentes ao efetivo exercicio das funcoes do cargo.Art.8o O artigo 28 da Lei
Complementar no 1.139, de 1992, passa a vigorar com a seguinte redacao:Art.28. E assegurado ao membro do magisterio o direito de receber a mais, o equivalente a 80% (oitenta por cento) do valor do vencimento do cargo, por mes de licenca-premio nao gozada e trabalhada, desde que de forma integral, nao podendo ultrapassar a um periodo por ano. (NR)Art.9o O paragrafo unico do art. 161 da Lei Complementar no 381, de 07 de maio de 2007, passa a vigorar com a seguinte redacao:Art.161.......................................................................................Paragrafo unico. As gratificacoes de que trata este artigo serao calculadas com base no vencimento do nivel MAG-08-B, 40 horas, do Grupo Magisterio Publico Estadual. (NR)Art.10. A Gratificacao prevista no paragrafo 3o, artigo 2o da Lei Complementar no 304, de 04 de novembro de 2005, com a redacao dada pelo artigo 7o da Lei Complementar no 457, de 11 de agosto de 2009, sera calculada com base no vencimento do nivel MAG-06-A, 40 horas, do Grupo Magisterio Publico Estadual.Art.11. Os percentuais previstos no Anexo XII, da Lei Complementar no 534, de 20 de abril de 2011, passam a incidir sobre o vencimento do nivel MAG-08-B, 40 horas, do Grupo Magisterio Publico Estadual.Art.12. O percentual de aumento concedido ao vencimento dos cargos de carreira integrantes do Quadro de Pessoal do Magisterio Publico Estadual nao incidira sobre a Vantagem Nominalmente Identificavel instituida pela Lei Complementar no 83, de 18 de marco de 1993.Paragrafo unico. A vantagem referida neste artigo sera aumentada, exclusivamente, nas mesmas datas e indices da revisao geral do funcionalismo publico estadual, prevista no art. 37, inciso X, da Constituicao Federal.Art.13. Ficam absorvidas e extintas pelo aumento no valor do vencimento previsto no Anexo Unico desta Lei Complementar:I a vantagem denominada Complemento ao Piso Nacional do Magisterio CPNM, prevista no art. 4o da Lei Complementar no 455, de 11 de agosto de 2009;II o Premio Educar previsto nos artigos 1o e 2o da Lei no 14.406, de 09 de abril de 2008;III o Premio Jubilar previsto nos artigos 1o e 2o da Lei no14.466, de 23 de julho de 2008.Art.14. Ficam revogados:I o artigo 26 da Lei no 1.139, de 28 de outubro de 1992;II o artigo 39 da Lei no 1.139, de 28 de outubro de 1992; III o artigo 6o da Lei no 9.847, de 15 de maio de 1995;IV - o art. 7o da Lei no 9.847, de 15 de maio de 1995;V o art. 2o da Lei no 9.860, de 21 de junho de 1995;VI a Lei no 9.888, de 19 de julho de 1995;VII o artigo 2o da Lei Complementar no 304, de 04 de novembro de 2005; e,VIII o artigo 28 da Lei Complementar no 456, de 11 de agosto de 2009.Art.15. Esta Lei Complementar entra em vigor na data de sua publicacao, produzindo efeitos a contar de 1o de maio de 2011.Florianopolis,JOAO RAIMUNDO COLOMBOGovernador do EstadoANEXO UNICONIVEL R E F E R E N C I A S A B C D E F G1 1.187,00 1.187,00 1.187,00 1.187,00 1.187,00 1.187,00 1.187,002 1.187,00 1.187,00 1.187,00 1.187,00 1.197,00 1.197,00 1.197,003 1.197,00 1.221,00 1.221,00 1.221,00
1.244,00 1.244,00 1.244,004 1.221,00 1.244,00 1.244,00 1.244,00 1.244,00 1.244,00 1.275,105 1.244,00 1.244,00 1.244,00 1.275,10 1.306,98 1.339,65 1.373,146 1.275,10 1.306,98 1.339,65 1.373,14 1.407,47 1.442,66 1.478,737 1.380,00 1.414,50 1.449,86 1.486,11 1.523,26 1.561,34 1.600,388 1.486,11 1.523,26 1.561,34 1.600,38 1.640,39 1.681,40 1.723,439 1.600,38 1.640,39 1.681,40 1.723,43 1.766,52 1.810,68 1.855,9510 1.723,43 1.766,52 1.810,68 1.855,95 1.902,35 1.949,90 1.998,6511 1.855,95 1.902,35 1.949,90 1.998,65 2.048,62 2.099,83 2.152,3312 1.998,65 2.048,62 2.099,83 2.152,33 2.206,14 2.261,29 2.317,82
pois sem isonomia nas condicoesde trabalho dos educadores sera praticamente impossivel conceber escola publicade qualidade com equidade em nosso pais de dimensoes continentais. Asdiretrizes nacionais de carreira sao fundamentais, por exemplo, para inverter alogica perversa de inumeros planos de carreira que achatam os coeficientesentre os niveis de formacao dos educadores, desestimulando o aprimoramentoprofissional e afastando os bons alunos do magisterio.E o Governo Colombocomo sempre...Na entrevista que o governadorRaimundo Colombo concedeu a TV-Com e que esta sendo veiculada hoje pelosveiculos do grupo RBS, revela, em primeiro lugar, que o ano esta terminando comfatos positivos para Santa Catarina e para sua gestao.O primeiro representa um registro auspicioso para os trabalhadores e a economiado Estado. 2013 foi o ano do menor indice de desemprego, com apenas2,8%. Se fosse um pais, Santa Catarina estaria em posicao privilegiada,ao lado das maiores economias do planeta.O segundo, marcado pelo encaminhamento e solucao da antigas reivindicacoes desetores importantes do funcionalismo, como oficiais da Policia Militar,delegados e agentes de Policia Civil, servidores de secretarias. A Nova Esperanca.Colombo anunciou que entre asprioridades do novo ano estao a descompactacao da tabela salarial dosprofessores, melhoria de vencimentos para os engenheiros do Deinfra eincremento do merito no setor saude.No balanco, destaca que o ano foi excelente em termos de investimentosprivados, com destaque para a instalacao da BMW em Araquari, dando umavisibilidade internacional para Santa Catarina. Na esfera politica, esta terminando 2013 com o apoio do Partido Progressista asua reeleicao e o Partido dos Trabalhadores numa atuacao mais light, em funcaodo declarado apoio ao projeto da presidente Dilma Rousseff.Revelacao sobre a questao financeira, que nao deve ser desvinculada daquestao politica e do processo eleitoral. Colombo informou que dos 10bilhoes de reais contraidos em financiamentos e repasses federais gastou apenas10%. E que tem previstos, em contratos assinados ou a serem firmados, 4 bilhoesde reais em obras e servicos para 2014.Ano eleitoral, uma momento importante para escolhermos os nossos novos lideres,epoca de mudanca com responsabilidade.
superior ao minimo estabelecido. Em respeito ao principio da gestao democratica, a elaboracao ou revisao dos Planos deve acontecer com a efetiva participacao das entidades representativas dos trabalhadores e demais atores do campo educacional, devendo a proposta ser encaminhada para apreciacao do Poder Legislativo (Assembleias Legislativas e Camaras Municipais).Tomando em conta que o prazo legal ja se encerrou, a demora no encaminhamento de uma proposta de adequacao do Plano de Carreira ou mesmo a demora injustificada de seu processamento legislativo sao passiveis de controle judicial, uma vez que a Lei do Piso estabelece claramente a obrigacao de elaborar ou adequar (art.5). Alem disso, como visto no item anterior, a nao elaboracao ou adequacao do Plano de Carreira, ou a demora injustificada, nao exime o Poder Publico de cumprir imediatamente a Lei n 11.738/2008, uma vez que a decisao do STF e autoaplicavel. Assim como foi importante a participacao da sociedade civil organizada e dos trabalhadores da educacao no julgamento da ADIn4.167, atuando como Amicus Curiae em defesa da constitucionalidade integral da Lei; a implementacao efetiva desta somente acontecera de fato com a continuidade e o fortalecimento da mobilizacao social. A valorizacao efetiva do magisterio, objetivo constitucional que nao se esgota na Lei do Piso, e condicao indispensavel para a construcao de uma escola publica de qualidade e efetivamente democratica, razao pela qual as entidades da sociedade civil e os atores do Sistema de Justica devem apoiar as lutas dos trabalhadores da educacao.
que nao esta facil de ser tomada. E facil criticar por criticar, porem e dificil analisar com frieza e se desvinculando de velhos valores morais e eticos. Sendo assim, cabe-nos votar de forma consciente e sem permitir que os marqueteiros das ambas coligacoes nos influenciem.
assim tambem, com outras questoes que envolvem a educacao.Os senhores tem ainda dois longos anos pela frente e esaa criando uma tradicao, greve pelo menos uma vez ao ano.Aos Pais e Alunos Ate este momento muitos me questionaram sobre nossa greve, logo, formulei esta resposta:-Na iniciativa privada, o dissidio das categorias sao pagas custe o que custar, senao ate o ministerio publico intervem, multam e ate fecham a empresa. -Por que com o Governo a coisa e diferente? -Por que ninguem intervem? -Por que ninguem cobra? -Por que o Governo faz o que bem entende?-Afinal, a lei nao e igual a todos?-Quanto mais tempo a educacao tera que pagar pela incompetencia administrativa de politicos que destinam os recursos publicos de forma duvidosa?R: Eu acredito que as falcatruas da politica repeliu os profissionais mais capacitados e competentes, pois estes nao aceitam o jeitinho da politica brasileira. Logo, para mudarmos este cruel futuro, so dependemos da coragem e dissernimento do nosso lider maior, Joao Raimundo Colombo. Ops! Pelo visto nosso futuro nao tem grandes espectativas! Paulo Afonso
de salvar pessoas do inferno; de transforma-las na Sua propria gloria. Isto e, refaze-las, por meio do Seu Espirito, novas criaturas, seres segundo a Sua imagem e semelhanca verdadeiramente, filhas de Deus. Deus, pela boca de Seu servo Asafe, com uma linguagem poetica, recheada do sentimento mais profundo, como um sonhador humano, como o naufrago que anela socorro, como a abelha anseia pelo mel, assim Ele, o Senhor dos senhores, aspira com ternura trazer de volta Sua criatura. Esse e o Seu sonho. Ah!... Quantas vezes usamos tal palavra para iniciar um desejo de realizacao da alma? Ah! Se eu ganhasse na loteria... Ah! Se eu pudesse e o meu dinheiro desse... Ah! Se eu encontrasse alguem para me fazer feliz... Ah! Se isto ou aquilo. E justamente nesse sentido que o Senhor exprime Seu sonho. Ah! Se o Meu povo Me escutasse, se Israel andasse nos meus caminhos! Eu, de pronto, lhe abateria o inimigo e deitaria mao contra os seus adversarios... Eu o sustentaria com o trigo mais fino e o saciaria com o mel que escorre da rocha. Salmo 81.13-16 Mas, ao inves disso, Ele tem sofrido afrontas por conta da rejeicao a Sua voz.Voce encontra esse post aqui - http://www.bispomacedo.com.br/2011/07/05/o-sonho-de-deus/By: Marcia Rodrigues