Normativa. Iniciam-se os estudos na escola (entenda-seensino fundamental) por volta dos 07 anos de idade, hoje em dia com 06, e lapermanecemos normalmente ate os 17 anos, aprendendo matematica, historia,geografia entre tantas outras materias, o que e comum em todos estes anos e oensino da lingua portuguesa, que surpreendentemente, a maioria do queaprendemos e deixado para tras, e por que? E neste sentido que os Parametros CurricularesNacionais (doravante PCN s) querem trabalhar, ou melhor, mudar este quadroalterando a maneira de ensino da lingua portuguesa. Existem varios estudiosos, gramaticos,dicionaristas e linguistas, que defendem a utilizacao da Gramatica Normativacomo base de ensino nas salas de aula e devemos respeitar tal postura, afinaldurante muitos anos esta foi a melhor opcao de ensinar a lingua culta ou tambemconhecida como lingua padrao. O que se prega nestas obras e o correto uso dalingua portuguesa, e neste caso, entende-se por correto todo falante que sebaliza nas prescricoes da Gramatica Normativa e esta por sua vez esta concebidaconforme os grandes autores do passado como Platao, Socrates, Luiz de Camoesentre tantos outros, tambem deve-se ressaltar que tal livro trabalha comexclusao, ou seja, tudo que nao esta escrito conforme suas regras e excluido,entendendo-se entao como errado. Dessa forma a Lingua portuguesa que se pretendepadronizar e uma lingua, de certa forma, arcaica, afinal, ninguem fala comoPlatao escrevia, mesmo que ainda tenhamos poetas que se esmerem em sua lingua,poesias e prosas sao lidas, nao faladas. Portanto, podemos entender que o ensino daGramatica Normativa e algo que pode ser ensinado, porem com algumas ressalvas,umas por nao mais serem usadas e outras por estarem descontextualizadasconforme a idade do aluno, para que, pergunto eu, uma crianca de 5a serie eobrigada a aprender o nome e a classificacao das oracoes sem mesmo saber porqueele deve aprender isso. Por outro lado, e preciso lembrar que o dominioculto da Lingua materna e sinonimo de status,porem nao se pode levar ao pe da letra, uma vez que professores de Gramatica etantos outros professores que a dominam tao bem, ganham mal (pensando em status como equivalente a sucessofinanceiro). Ainda falando deste tipo de ensino, e precisofazer saber que em varias regioes temos maneiras diferentes de falar, aschamadas variedades linguisticas (Marcos Bagno, 1999) sao encontradas emtodas as regioes do Brasil, eu mesma passei por situacao em que a lingua padraonao me socorreu estava no sul e pedi pao frances, a moca do balcao veio compao doce e com coco em cima... Depois de apontar, como uma india fora de suatribo, o que realmente queria ela disse em tom ironico: Ah! Tu vens de SaoPaulo, deve pedir pao de agua, tche! Quem em Sao Paulo pede uma rosca comnome de Pao frances? Ou entao um paozinho Frances chamado pao de agua? Isto e so um exemplo de tantos outros que alingua padrao nao da conta, portanto, o ensino nas escolas com a GramaticaNormativa e um tanto pesado e faz com as aulas tornem-se indesejaveis,interminaveis e esdruxulas, tirando a atencao de quase todos os alunos, tanto eassim que em uma classe do curso de Letras (pensando na minha turma de formacao)e raro voce ter