esta um tanto quanto esquecida e substituida por textos em prosa. Ela deveria fazer parte do nosso cotidiano escolar, pois, desde bebes convivemos com ela atraves das cancoes de ninar que nossas maes tao carinhosamente cantavam e ensinavam. Depois, em nossa infancia, nos anos iniciais da escola, atraves das brincadeiras com versos, construcao de rimas, trava linguas, adivinhas, cantigas de roda... Onde e que estamos nos perdendo entao deste encontro maravilhoso com a poesia? Precisamos mostrar aos nossos alunos o quanto e gostoso ler, ouvir e criar poesias e incentiva-los a demonstrarem seus sentimentos atraves da escrita de versos, sejam eles rimados ou nao. Vivemos rodeados de poesia. Poesia e tudo o que nos cerca e que nos emociona quando tocamos, ouvimos ou provamos. Poesia e a nossa inspiracao para viver a vida. (Elias Jose-2003) O verdadeiro valor da poesia esta em entrarmos em contato com o mundo do imaginario, atraves de metaforas e especialmente de sua sonoridade (rimas). Pois poesia e autenticidade, emocao e beleza. E forma, ritmo, som, graca, e pura intuicao, emocao que se transforma em realidade..Na maioria das vezes a poesia ja faz parte naturalmente do dia a dia da crianca, especialmente se as observamos brincando. Na hora de escolher alguem para uma brincadeira, usam o Uni, duni, te, Salame, mingue. O sorvete e colore, O escolhido foi voce! Quando pulam corda vao cantando: Salada, saladinha, bem temperadinha, sal, pimenta, azeite colonial... Um homem bateu em minha porta e eu abri... E assim por diante... Em seu cotidiano, a crianca vive a poesia atraves das brincadeiras, da invencao de rimas, dos trava-linguas, musicas, etc. Nosso passo inicial, acredito que seja, irmos ao patio, na hora do intervalo e observarmos as criancas e incentiva-las a usar as cantigas em suas brincadeiras e podemos tambem fazer isso na hora da recreacao ou Educacao Fisica, se formos professores de series iniciais.Entao em sala de aula e so darmos continuidade nesse trabalho, pois a familiaridade com textos poeticos de forma divertida e significativa leva a crianca a perceber o encanto da poesia. Nao sendo esta mais do que uma brincadeira com as palavras, onde cada palavra pode e deve significar mais de uma coisa ao mesmo tempo. A qualidade dos textos e fundamental. A poesia para criancas, tem que ser de primeirissima qualidade, bela, movente, prazerosa, cutucante, surpreendente, bem escrita... Deve-se selecionar poetas que brincam com as palavras, tornando-as sedutoras. A beleza da imagem deve misturar-se a cadencia, ao ritmo das palavras.Acreditamos que, se a poesia fosse introduzida ou trabalhada de forma mais leve, como uma brincadeira, sendo estimulada pelos Professores ou Mediadores, as criancas teriam outra visao, outro enfoque sobre as rimas que podem, atraves da sua sonoridade e novos vocabulos, levar as criancas ao mundo do imaginario, despertando nelas a curiosidade e agucando, ao mesmo tempo, o despertar de novos conhecimentos. Quando se trabalha poesias, devemos conduzir os alunos de tal forma, que este seja um ato prazeroso, mostrando-lhes o quao belo e ler, recitar, declamar ou ouvir uma poesia. Pois, como diz um proverbio: Tudo aquilo que se faz