Desde ontem todos os acrianos estao consternados e solidarios com as familias das vitimas do tragico acidente ocorrido na BR 364, entre CZS e Tarauaca.Rezo pelas familias da vitimas para que possam, com a forca de Deus, superar este momento de dor. Ate que enfim!!! Comecamos a receber as orientacao para o TCC. Agora e por "a mao na massa", "arregacar as mangas" e por a cabecinha pra funcionar, ou melhor, trabalharrrrrrrrrrr. Preciso escolher meu tema e a pergunta inicial... Gente, nao sei voces, mas esse tal de TCC esta me deixando assustada!!!!!Ainda nao nos repassaram nenhuma orientacao e o tempo paaaaaaaaaaaaassando. Oi, quem conhece blogs de escolas (do Acre), por favor me envie pois preciso para o meu TCC.Espero obeter resposta, Beijos. Colegas, encontrei este artigo e achei interessante compartilhar com voces:A influencia da utilizacao do Orkut e Messenger no processode Ensino de Matematica com alunos do Ensino Medio daRede PublicaWaldemar Mazza Silva, Ismar Frango SilveiraPrograma de de Pos-Graduacao Stricto Sensu em Ensino de Ciencias e MatematicaUniversidade Cruzeiro do Sul Sao Paulo, SP Brazilwaldemazza@yahoo.com.br, ismar.silveira@cruzeirodosul.edu.brAbstract. This article has as its main objective to analyze how Information andCommunication and Technologies (ICTs) could help Math teaching andlearning process, using social networks and instant messaging software, likeOrkut and Messenger as pedagogical instruments for motivating interactionbetween students in order to increase knowledge building process aboutMath,since they are part of students quotidian because they are popular waysof communication. By doing this, it will contextualize Maths teaching throughthe usage of ICTs, aiming to achieve a Meaningful Learning situation, takinginto account which is established by High School National StandardsaboutEducation and technologies usage.Resumo. Este artigo tem como finalidade analisar como as Tecnologias deInformacao e Comunicacao (TICs) podem auxiliar no processo de Ensino deMatematica utilizando Orkut e Messenger como ferramenta pedagogica deinteracao motivadora do interesse pela construcao do conhecimentomatematico, uma vez que fazem parte do seu cotidiano por serem meios demaior popularidade entre os alunos, contextualizando o Ensino deMatematica atraves das TICs, objetivando a Aprendizagem Significativalevando-se em consideracao o que se estabelece nos Parametros CurricularesNacionais do Ensino Medio, e a Leis de Diretrizes e Bases da EducacaoNacional sobre a Educacao de Qualidade e uso das Tecnologias.1. IntroducaoAo observar a sociedade contemporanea, verifica-se uma serie de transformacoestecnologicas e mudancas na sociedade que se refletem em diversos aspectos, quereconomicos, politicos, sociais, culturais entre outros. Este fato acontece devido as novasnecessidades que as pessoas adquirem, tornando-se de vital importancia a adaptacao aomeio em que esta inserido.Essa evolucao, de certa forma, e induzida pela tecnologia, que ao sanar umanecessidade do homem, acaba por criar outras, tendo como consequencia um outromodo de vida que por vezes demonstra-se completamente diferente, dadas as novascondicoes nas quais o individuo encontra-se inserido.Todas essas mudancas levam a sociedade a um estagio de constante adaptacao e aconsequente adotacao de novos estilos de vida, pois conforme cita Spencer (2005), aadaptabilidade as mudancas e uma condicao indispensavel para a sobrevivencia depessoas e organizacoes, e mais ainda para seu sucesso na economia global de hoje.1635Dada a abrangencia de tais mudancas, estas forcosamente refletem-se tambem noambiente educacional. Entretanto, elas nao ocorrem somente com os alunos