Aatividade da caixa de trabalho Esta atividade ocorreu no colegio estadual Rotary em conjunto com ocurso de psicopedagogia, em supervisao da estagiaria Geruza Carvalho e a Dra. Debora Castro. A atividade visava melhoraro desenvolvimento da turma do primeiroano D, vespertino. A turma em questao encontrava-se num estado desanimo praticamentetotal, e os alunos nao respondiam as atividades propostas em nenhumadisciplina. Desta forma, o esforco maior era o de resgate e de motivacao. Fomos orientadas a colocar materiaisdiversos nas caixas (livros, jogos, lapis de cor, papel, revistas etc.). Aorientacao era nao interferir nas escolhas dos alunos, porem tenhamos em mentea necessidade de apresentar a essa turma os conteudos necessarios a disciplinade filosofia. Assim trabalhamostoda a IV Unidade, desenvolvendo a auto estima desses jovens. Atingimos umobjetivo, retira-los dos corredores e mante-lo na sala de aula desenvolvendoatividades ludicas. Por que defendo a manutencao doPIBID?Me chamo Luiza Pacheco e falo,aqui, do lugar de uma ex-pibidiana que permaneceu 3 anos e 8 meses participandodo PIBID Filosofia da UFBA. Reconheco e defendo os avancos queo Brasil conquistou nos ultimos 14 anos. Os investimentos em educacaoaumentaram mais de 200% (eram de R$33,3 bilhoes em 2003; em 2015, fecharam oano aos R$101,86 bilhoes), 18 Universidades Federais foram criadas, o numero deestudantes negros e pardos no Ensino Superior aumentou de 16,7% em 2004, para45,5% em 2014 (dados disponiveis em http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=19253:orcamento-da-educacao-cresceu-2057-em-uma-decada-afirma-ministro e http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2015-12/ensino-superior-avanca-25-pontos-percentuais-entre-jovens-estudantes-em-10).No entanto, para mim e dificil verum programa como o PIBID, que chegou a mais de 90.000 bolsistas em 6 anos, sedesmantelar dessa forma. Entendo o PIBID como um programa fundamental paraefetivar mudancas de que tanto precisa o ensino publico brasileiro. Poderiacitar uma lista imensa dos motivos pelos quais acredito que o PIBID devacontinuar. Mas vou falar de tres, que para mim, na minha vivencia dentro daescola publica enquanto pibidiana, sao os principais:- O PIBID e uma valorizacaofundamental dos cursos de licenciatura, que vem perdendo numero de interessados;- O programa estabelece um vinculoentre Universidade e Ensino Basico, que funcionam como mundos separados, semcomunicacao, e que o PIBID vem, mesmo que de forma pontual, aproximando;- E o ponto que para mim e maisimportante: o PIBID cria um movimento diferente dentro das escolas, que sozinhonao modifica muita coisa, mas que pode ir aos poucos transformando mentalidadese velhos modos de educar ate porque muitos dos pibidianos hoje seraoprofessores dentro de pouco tempo, e chegarao a sala de aula com muito maisvivencia e com mais possibilidades de metodos diferentes de ensino.Acredito que estamos em um momentode defesa da democracia em nosso pais, mas acredito tambem que retrocessos naopodem ser aceitos. Por isso, defendo a permanencia do Programa Institucional deBolsas de Iniciacao a Docencia, sem mais cortes!FICA PIBID!Luiza Pacheco. Pensando em uma forma de aproximar a filosofia do contexto dos estudantes do Ensino Medio, o projeto "Filocancao", formulado pela bolsista Dora Lopes, propoeuma abordagem de questoes filosoficas importantes, tais como etica, moral,alienacao, ideologia, existencia, determinismo, livre-arbitrio, mutabilidade,morte, autonomia, felicidade, tecnologia, etc., por meio da escuta einterpretacao de letras de cancoes, da musica popular brasileira MPB. Oobjetivo e despertar, nos estudantes, criticas e reflexoes partindo dos temascotidianos, apresentados pelas musicas, porem fazendo um link nos textosclassicos da