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Me livrar de coisas que ja nao vale mais a pena, deixar de lado o que ja nao me interessa, reconstituir minha vida, mais sem sua participacao. Infelizmente essas sao frases que nao foram dita com sinceridade, ontem decidi seguir em frente, mas sem olhar para tras , e para conseguir seguir minha vida, eu nao posso mais ter nenhum vinculo com voce. Acho que sua participacao em minha vida chega ao fim aqui, falei coisas duras, coisas dificeis de escutar, mais pode ter certeza que foram piores para mim dizer todas essas mentiras, mentiras tolas que foram necessarias para eu conseguir prosseguir meu caminho. Meu coracao esta mais leve eu confesso, mais eu gostaria que soubesse que o amor que sinto por voce nunca deixara de existir, voce assim como eu sabe os motivos que me levaram a tomar essa decisao, e sabemos que se nao fosse dessa maneira, talvez eu viveria aceitado todos os seus deslizes, e seria infeliz.Tudo que tinhamos para viver, ja foi vivido; todos os nossos planos, nossos sonhos, nao passaram de ilusao. Agora e cada um para o seu lado, cada um buscando o que acha que e melhor pra si, e infelizmente o meu melhor nao esta ao seu lado. Me desculpe por todas as palavras duras e frias que disse, nenhuma delas fazia sentido, desculpa por descobrir so agora que nao posso ser feliz com voce, mais antes tarde do que nunca. Quando me ver na rua, nao me trate com indiferenca, pois eu fui quem conseguiu realizar todos os seus sonhos. "Para cada decepcao, duas vezes mais fria eu me tornei"Janna Sao 15:11 e hoje resolvi trabalhar na parte da tarde, aff.. oooo arrependimentoo credo.Ficar aki com essa menina ta sendo um tedio; mais tranquilo. Ontem eu vi meu gatinho, estava lindo. A cada dia que passa estou gostando mais dele, o medo de me envolver e sofrer novamente ronda minha vida constantemente. Mais quando estou com ele sinto meu mundo parar com excecao das horas neh que voam quando estamos juntos, mais cada momento e intenso, ele e lindo, um fofo. Sei que existe alguns detalhes que impedem um pouco nossa felicidade, mais mesmo assim superamos qualquer obstaculo e estamos ai, juntos. Ele me completa e sabe me fazer sorrir com naturalidade. Quando o assunto e coisa serio ele faz gracinha tbm, rsrs mais logo a seriedade toma conta dele. E aquelees olhos azuuis aaaai DEUS me percooo naqueles olhos azuis.. mergulho neles e nao quero sair nunca mais. SERA meu Deus que estou me apaixonando? So seiq ue estou feliz. Lembrancas vao na mala!Independentemente do que me disser agoraQueria deixar claro algumas coisas pra voceIndependentemente se deu certo nossa historia,Nao quero que fique comigo com do de me fazer sofrerOrgulhoso, eu nao me ajoelhei pra ter seu coracao,Imperfeito sou sim, mas dei o meu melhor ate o fim.Sua consciencia nao vai te deixar dormirPois ninguem mais faz palhacada pra te ver sorrirNinguem vai te abracar pra ver o sol se porNinguem vai escrever no muro uma historia de amor.E se mesmo
24 de Maio de 2012, e uma data marcada para todos os LGBTTIS da Regiao dos Lagos/RJ, pois o Viradao Cultural Pela Cidadania LGBT em Cabo Frio, foi em homenagem ao eterno presidente do Grupo Cabo Free, Claudio Lemos, o eventos marcou presenca nao somente de artistas de Cabo Frio, mas contou com a presenca de artistas de todas Regiao dos Lagos e Regiao Metropolitana do Rio de Janeiro, e desta vez Raphaelly Slim ja morando em Angra dos Reis nao pode deixar de vim participar do evento e deixar sua humilde homenagem. Vem ai!!!! Primeira Parada da Diversidade Sul Fluminense, em Barra do Pirai/RJ..... Com Show confirmadissimo da Drag Show Raphaelly Slim, a dona do melhor bate cabelo no Concurso Rainha do Carnaval LGBT da Regiao dos Lagos 2011...... Adorei esta no Viradao Cultural Pela Cidadania LGBT em Arraial do Cabo, Parabens ao Grupo Arraial Free.... Foi bom que aproveitei e matei as saudades da minha querida amiga cabista Danny Borges e tambem de amigos da Regiao dos Lagos como Hector Fly, Cyndi Pereba, Hagtha Meddelyn entre outros.... Ao lado de nomes como Raika Bittencourt (Miss Gay 20 11) e Lola Batalhao e os Lolitos, Raphaelly Slim faz Live Show na I Parada da Diversidade Sul Fluminense em Barra do Pirai, e nas pic-ups os djs das Boites By Night e Aue Night Bar arrazam com o melhor som da Regiao...... A Parada foi um Luxo!!!! Na Sexta-Feira do dia 08 de julho de 2011 ocorerreu a Grande Inauguracao da boite LGBT, Essence, localizada no Caminho de Buzios - Cabo Frio/RJ, com a apresentacao de Cyndi Pereba e Show das Drags Raphaelly Slim e Milla Hanle. Mas um momento onde a Drag Show Bate-Cabelo da Regiao dos Lagos/RJ mostra seu talento. ATENCAO GALERA!!!!!!! Vem ai a II Parada da Diversidade do Sul Fluminense, Domingao do dia 27 de janeiro no Centro de Barra do Pirai/RJ, momento onde a populacao LGBT mostra pra sociedade que existe e que temos direitos iguais....... Esse Ano a Parada tem uma novidade, tera com uma tenda recolhendo 1kg de alimento nao perecivel que serao entregues a comunidades carentes. O Grupo Colorindo LGBT do Sul Fluminense este ano estara junto com nossa companheira Alexandra Oliveira na organizacao da Parada..... E eu Raphaelly Slim mais uma vez estarei com um Live Show na Parada da Diversidade do Sul Fluminense, este ano com um novo estilo de show....... Entao galera vamos todos e todas nesse brilhante evento feito para sociedade LGBT...... Ah! Vamos sim pintar em Barra do Pirai mas sem desrespeitar ninguem , okay? DIA 29 DE JULHO FESTA CONEXION IMPERIO COM APRESENTACAO DE CYNDI PEREBA E SHOW DE RAPHAELLY SLIM E DO STRIPPER BOY ZEUS, NA MY HOUSE CLUB EM RIO DAS OSTRAS/RJ. A FESTA FOI ESPLENDIDA!!!! HOJE FIQUEI MUITO FELIZ EM VER NO PORTAL MURAL DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO, EM DESTAQUE O NOME RAPHAELLY SLIM, E COMO SE TRATA DE MIM EU NAO PODERIA DEIXAR DE AGRADECER A EQUIPE POR LEMBRAR DE MIM COLOCANDO ALGUNS VIDEOS QUE CONTEM A MINHA IMAGEM PARA DOWNLOAD. OBRIGADA
Diretamente da Regiao dos Lagos do RJ o Aue Pub Bar Volta Redonda, Raphaelly Slim faz um esplendido show em dose dupla, faz a linha fina e bate-cabelo dando marcando seu nome na casa noturna.... (in)diferenca: Vi e escrevi: Eu li: "Escute, mas nao acredite. Beije, mas nao se apegue. Olhe, mas nao se apaixone. Se jogue, mas nao se machuque." Me pergunto se vale... (in)diferenca: Brisa da tarde em uma praia qualquer.: Um jogo de frescobol, um casal e um cachorro Tres ondas quebrando, um veleiro flutuando Sete desenhos apagados na areia O nome de duas pes... Ontem quis te ver.Mas nao ha novidade alguma nisso. Sempre quero.Chegar, te abracar, nao saber o que falar e logo ir embora. Saudade do que foi e vontade do que nao. Imaginacao, lembrancas. Planos que possivelmente sempre serao planos. Assim tem sido os meu dias. Quando isso muda eu nao sei. Mas desejo, fortemente, que logo. "Seres Humanos realmente me assustam." (suspiro internamente)Onde esta a delicadeza que via em teu rosto outrora? Aquela voz doce e suave que de tanto ser chegava a me 'dar nos nervos'? Como podes se perder desta forma em tracos escuros e retos? Onde esta tua leveza? Onde esta teu puro coracao?Era esta moca romantica e leve que me trazia calmaria...Era para ela que eu corria em busca de socorro. "Onde estas? Onde estas?", grito, em pensamento...Por nao mais poder ter-te proxima. Vera Lucia de A. Medeiros Sentiu saudades disso? Estas foram as palavras que soaram naquele pequeno quarto de hotel.Talvez nao fosse exatamente uma pergunta. Me pareceu mais uma afirmacao.Voce sabe da dependencia que sinto de estar ao seu lado e quis apenas confirmar[...][...]Bocas, maos, pernas.Encostar o ouvido em seu peito e sentir o seu coracao enlouquecido.Sim! Eu sentia saudades.E sinto cada vez que essas lembrancas me tomam. Aquelas palavras me soaram comoinsultosPela primeira vez desejei ter sidotraida com o primeiro que passasse na sua calcadaTudo seria mais facil, mais rapidoMeia duzia de palavras horriveis sairiada minha boca pra aliviar o odio que sentiria nesse momento e os lacos seromperiam instantaneamente.Ela seguiria sua vida cheia deindecisoes e eu recomecaria a minha mais uma vez. Como e de costume acontecer.Mas nao havia espaco pra mais alguementre nosNao foi nada disso o que aconteceu! Quando o medo de te ferir novamente me faz nao arriscar palavras. Quando um olhar fixo nos teus olhos e evitado para se conseguir manter o equilibrio forcado dos ultimos meses.Nao. Nao foi facil nao encara-los. Nem sera por algum tempo.Mas ate quando? Tudo comecou quando o Pedro que nao sabia o significado de amor resolveu apaixonar-se pela pequena Pietra. Pedro, alguns anos mais velho que sua amiga (ah! A amizade e um detalhe importantissimo), sente-se atraido por algumas das desastradas atitudes dela. Mas isso ja seria amor? Desde quando as coisas passaram a significar algo? A pequena moca que nao entendia o que se passava a sua volta, muito menos o que era o amor, sente-se insegura e decide nao tomar nenhuma decisao. Afinal, nao queria por em risco aquela essencial amizade. Na companhia um
do outro, os anos se passam. Um primeiro amor atravessa o caminho da ingenua Pietra, e ela, pobre coitada, aposta todas as fichas no que supostamente seria seu principe encantado. O Pedro nao entendia como aquele garoto a tinha. Fugia a logica e a razao. Os dois um pouco se afastam. Inesperadamente, o Pedro anuncia que se mudara. Novas experiencias, novas pessoas, nova cidade. Algum tempo depois de sua mudanca, conhece a Paula. Uma garota adoravel, inteligente, bonita e, da mesma idade que o Pedro. Nao demorou muito para que alguns sentimentos surgissem dentro deles. O romance da Pietra com o principe nada encantado chega ao fim. A historia de amor do Pedro com a Paula se inicia.
a comunidade e ser coerente com o PPP.Proposta de reuniaoApresente os bons projetos institucionais realizados e as contribuicoes deles para a aprendizagem. Abra a discussao para novas sugestoes e promova a analise de cada uma sempre de olho na intencionalidade: quais os resultados esperados? Como os pais podem se envolver? Que responsabilidades os alunos terao na organizacao? Essa e a melhor forma de alcancar os objetivos? Tambem e interessante levar para a equipe projetos realizados em outras escolas ou encontrados em bibliografia especializada (e que possam ser adaptados). Quando escolhidas as propostas, defina com o grupo os professores e gestores que farao o acompanhamento. E nao se esqueca de registrar as intencoes no PPP. A montagem de projetos no CE Professor Leao MagnoNo CE Professor Leao Magno, em Nossa Senhora do Socorro, na regiao metropolitana de Aracaju, o diretor Gilzo Nascimento Bispo prioriza projetos ligados as areas que os alunos necessitam de reforco. Em 2007, as avaliacoes externas mostravam que a maior dificuldade estava em Lingua Portuguesa. "Criamos o programa Soltando a Lingua, com teatro, poesia e producao de artigos, mas sentimos a necessidade de envolver toda a escola. Entao, em 2009, lancamos o jornal Fala Leao, que publica os textos dos alunos sobre os projetos desenvolvidos em outras areas." Segundo ele, os resultados ja sao percebidos: "Nas mais recentes avaliacoes, as pontuacoes em Lingua Portuguesa foram maiores que as de Matematica. Na proxima semana pedagogica, vamos pensar em projetos nessa disciplina".TERCEIRO DIAO dia todo: Passagem de turmaEste e o dia em que os professores se dedicam a conhecer as turmas com as quais vao trabalhar durante o ano e os funcionarios dos servicos de apoio analisam a rotina de trabalho.Proposta de reuniao Aqui, o foco esta no passado: cada professor fala da sala com a qual trabalhou no ano anterior, segundo um roteiro definido pelo coordenador pedagogico. Se um educador saiu da escola, um membro da equipe gestora deve assumir a tarefa. Certifique-se de que sejam abordadas as caracteristicas gerais da turma, como os conteudos trabalhados e os resultados das avaliacoes. Recupere documentos como mapas de aprendizagem e fichas de alunos para a analise dos docentes. Nas escolas que tenham o Ensino Fundamental completo, e essencial que o professor do antigo 5o ano converse com todos os do 6o ano para ajudar os colegas a criar um ambiente que facilite a adaptacao ao novo ciclo. Preveja um orador para falar sobre os avancos em cada area e outro para discorrer sobre o perfil das turmas dos ultimos anos do Ensino Fundamental e do Ensino Medio.AlertaFique atento para que os grupos mantenham foco no pedagogico e evite que o momento seja usado para disseminar ideias pre-concebidas sobre determinada turma ou aluno.A passagem de turma na EE Maria Pereira MartinsA escola tem apenas 24 professores de Ensino Fundamental. Por isso, a diretora, Cristina Hermogenes de Andrade, pede que todos oucam os relatos dos colegas sobre as turmas para as quais lecionaram no ano anterior. "Cada um tem uma experiencia e um olhar particular que ajudam a compor o quadro sobre o grupo", diz.
para aprofundar muitas questoes disparadas durante o planejamento. Para garantir que a rotina nao deixe que as decisoes tomadas caiam no esquecimento, algumas providencias sao necessarias:- Atualizacao dos documentosFaca a revisao dos documentos que foram alterados no encontro, como a agenda da escola (caso tenham sido revistos os horarios dos encontros de formacao propostos inicialmente ou a grade horaria). Nao se esqueca de imprimir copias para todos e distribuir.- Revisao do PPP Com as ideias que surgiram, o PPP vai precisar de modificacoes. Quando fizer isso, use uma linguagem clara para que ele seja compreendido por todos. Se possivel, imprima-o, com destaque para as partes novas e as atualizadas, e coloque-o em exposicao em local para que todos tenham acesso. Com isso, a mensagem fica reforcada para a equipe, os pais e os alunos.- Consolidacao dos planos de ensino Os planos de ensino debatidos para cada area entre os professores tambem devem ser entregues impressos para facilitar o acompanhamento durante o ano e ajudar na definicao das pautas dos encontros de formacao. Enquanto a versao final nao fica pronta, a equipe gestora deve oferecer ajuda aos educadores na consolidacao das atividades e sequencias didaticas.- Revisao e arquivamento Depois de entregues, os planos de ensino precisam ser revisados - prestando atencao se as ideias debatidas pela equipe docente estao presentes - e colocados em pratica. Guarde copias para serem consultadas pela equipe a qualquer momento.- Montagem do calendario da escola Use as reunioes de formacao para retomar alguns pontos e aprofundar as discussoes pedagogicas que merecem nova analise ou aprofundamento, conforme os professores forem realizando as atividades propostas e dando andamento aos projetos institucionais.
RECEITA DE BOLINHO DE MACACHEIRA OU MANDIOCAE UMA DELICIAINGREDIENTEMacacheira ou mandioca Queijo ralado ou presunto ou carne de sol desfiadoManteigaSalMODO DE FAZERCozinha a macacheira ou mandioca escore a agua, Amassa com um garfoEm seguida coloque o queijo raladoO salMisture com as maos amassando para dar a consistenciaFaca bolinhos pequenos, der um achatadinha para assar melhorColoca pouca manteiga na frigideira para nao ficar gordurosoAssar ate ficar dourado. SUSGESTAOSe preferi coloque tb presunto ralado carne de sol "bater liquidificador" tb pode fazer so com um dos ingredientes fica uma delicia.use pouco manteiga p n ficar gorduroso so mela o fundo da frigideira. Adaptacao: o fim de cinco mitosPara acabar de vez com velhas crencas sobre os primeiros dias dos pequenos na escola>>|Criancas chorando e pais ansiosos. Esse e o cenario que se ve todo inicio de ano nas portas de creches e pre-escolas. O momento e tenso para eles e tambem para o professor, que, sem a exata compreensao sobre o que se passa com os pequenos, tenta a qualquer custo fazer com que eles se sintam a vontade no novo ambiente.As ultimas semanas do ano ou as primeiras antes do inicio das aulas sao momentos ideais para ajudar a equipe a se preparar para essas situacoes. Um bom caminho e, nas reunioes de formacao, promover discussoes para derrubar alguns mitos que rondam o periodo de adaptacao. Confira abaixo cinco ideias que cairam no senso comum e precisam ser discutidas com os professores.Mito 1Crianca que nao compartilha brinquedos nao esta adaptadaIlustracoes: Guazzelli"Voce tem de dividir o brinquedo com seu amiguinho." "Isso nao e seu, empreste para ele." Frases como essas sao comuns em uma sala de Educacao Infantil. Para a crianca, muitas vezes, elas podem soar como uma ordem, uma obrigacao, causando choro e recusa. "Aos olhos dos adultos, a negacao da crianca em dividir e vista como egoismo", esclarece Debora Rana. Criar uma situacao ameacadora, aumentando o tom de voz ou sugerindo uma punicao caso a crianca nao divida ou colabore com um colega, nao e o caminho.O que acontece Nos primeiros anos de vida, a crianca encontra-se num momento autocentrado do seu desenvolvimento e desconhece as regras de convivencia social. A compreensao do sentido e do prazer de compartilhar vira posteriormente, depois de um processo mais amplo de reconhecimento do outro.Como orientar os professores Nas reunioes de formacao, leve referencias teoricas sobre as fases de desenvolvimento das criancas e seus comportamentos, como os estudos do educador frances Jean Piaget (1896-1980). O trabalho com estrategias de partilha e colaboracao pode ser facilitado se o professor for orientado a montar em sala grupos menores, com duas ou tres criancas, e a promover combinados - como o de que a crianca pode ficar com um brinquedo por certo tempo, mas que depois deve cede-lo ao colega. Agir de maneira firme e ao mesmo tempo acolhedora, a fim de mediar os conflitos e nao nega-los ou resolve-los de forma impositiva, e outra dica. Na hora do impasse, o ideal e expor o conflito e descrever para a crianca as consequencias de querer o objeto so para
ela. Alem disso, incentivar que elas verbalizem o que estao sentindo e encontrem solucoes em conjunto ajuda no processo de mudanca de atitude.Mito 2Crianca adaptada e extrovertida e participativaDurante uma brincadeira de roda, a turma esta toda junta, cantando. Apenas uma crianca olha para o teto, cantarola baixinho alguns versos e nao interage com as outras. A professora chama a atencao: "Cante mais alto! Voce esta triste? Por que nunca participa?" Certamente, quem age assim pensa que esta incentivando a interacao. Contudo, pode ocorrer o efeito contrario. "O mais adequado e se perguntar qual estrategia seria melhor para que a crianca responda as atividades", diz Ana Paula Yasbek, coordenadora pedagogica do Espaco da Vila, em Sao Paulo. Elogiar apenas os alunos mais participativos aprofunda o sentimento de nao-pertencimento.O que acontece Existem as criancas extrovertidas, como tambem as timidas. O respeito a personalidade de cada uma e essencial para o processo de adaptacao e o direito a timidez precisa ser assegurado.Como orientar os professores As estrategias para integrar as criancas devem ser procuradas pelo conjunto de educadores - e, certamente, com a ajuda dos pais. Para tanto, uma entrevista do coordenador pedagogico com os familiares sobre as preferencias dos filhos e fundamental. Esse material sera cruzado, durante a formacao, com os registros de classe, relatorios de adaptacao e portfolios. O que esta sendo proposto atende as necessidades da crianca? E possivel tambem fazer visitas a sala ou gravar videos para perceber as praticas que funcionam melhor para cada crianca e para o grupo.Mito 3Na Educacao Infantil, todos precisam ser amigos"Que coisa feia! Da a mao para o seu colega." Fazer com que as criancas se tornem amigas nao e tarefa da escola, mas ensinar a conviver e um conteudo imprescindivel na Educacao Infantil. Nem criancas nem adultos sao amigos de todas as pessoas que conhecem e nao por isso a convivencia pessoal ou profissional e inviavel. O papel do professor e incentivar e valorizar o que as criancas tem em comum. A escolha sobre com quem elas desejam ter uma relacao mais proxima e absolutamente dela.O que acontece No periodo de adaptacao, primeiro ha a criacao do vinculo para que o trabalho escolar aconteca. Ele deve estar baseado no respeito entre as criancas e entre elas e os professores. Aos poucos - e naturalmente -, a afetividade vai sendo construida baseada nas afinidades dentro do grupo.Como orientar os professores Os educadores devem intervir apenas quando a amizade prejudica a participacao nas atividades (por exemplo, quando uma crianca so quer ficar com alguns colegas e se isola do coletivo). A professora precisa ser orientada a desenvolver um olhar atento sobre as situacoes ideais para explorar os gostos comuns em favor da aprendizagem. Nos encontros de formacao, invista na criacao de oportunidades para que os pequenos se apresentem e falem dos seus objetos preferidos e discuta as situacoes reais que acontecem em sala.Mito 4Quando estao integrados ao grupo, os pequenos nao choram maisBasta chegar a escola que as lagrimas aparecem. Se a mae vai embora, elas aumentam. Na hora de brincar, de comer, de ler,
choro. Muitos professores ficam desesperados e tentam distrair a crianca mostrando imagens ou arrastando-a para um canto com brinquedos. Um engano, pois essa atitude pode atingir o objetivo imediato - que e acabar com o choro -, mas nao resolve o problema.O que acontece "Essa manifestacao e apenas um sintoma do desconforto da crianca", afirma Debora Rana. Interpretar esse e outros sinais - como inapetencia e doencas constantes - e fundamental durante a adaptacao. O que eles significam? Por outro lado, a ausencia do choro nao quer dizer que a crianca esta necessariamente se sentindo bem: o silencio absoluto pode ser um indicador de sofrimento.Como orientar os professores Uma crianca que passa longos periodos chorando necessita de acompanhamento mais proximo. Na falta de auxiliares, ele pode ser feito pelo proprio coordenador ate a crianca se sentir mais segura. Ajuda tambem ter um plano para receber bem as criancas na primeira semana de aula. O uso de tintas, agua e brincadeiras coletivas variadas e um exemplo de praticas atraentes que ajudam os pequenos a se interessar pelo novo espaco. Fazer com os professores uma orientacao programada para que as criancas tragam objetos de casa - como fraldas, panos e brinquedos, que vao sendo retirados paulatinamente - auxilia a reduzir a inseguranca.Mito 5A presenca dos pais nos primeiros dias so atrapalha a adaptacaoNa porta da sala, uma dezena de pais se acotovela querendo ver os filhos em atividade. A cena, pesadelo para muitos professores de Educacao Infantil, que nao sabem se dao atencao as criancas ou aos adultos, e representativa de um elemento essencial para que a adaptacao aconteca bem: a boa integracao entre a familia e a escola, que deve acontecer desde o comeco do relacionamento.O que acontece Nem todo pai ou mae conhece as fases de desenvolvimento da crianca e as estrategias pedagogicas usadas durante a adaptacao. Eles tem direito de ser informados e essa troca e fundamental na transicao dos pequenos do ambiente domestico para o escolar. A ansiedade dos pais vai diminuir a medida que a confianca na escola aumenta - e isso so acontece quando ha informacoes precisas sobre a trajetoria dos pequenos.Como ajudar os professores E funcao do coordenador pedagogico acolher as familias, fazer entrevistas para conhecer a rotina da crianca e explicar o funcionamento e a proposta pedagogica da escola, alem de estabelecer um combinado sobre a permanencia dos pais na unidade durante a adaptacao. Criar juntamente com os professores um guia de orientacao para eles com dicas simples - como conversar com a crianca sobre a ida a escola, a importancia de leva-la ate a sala e de chegar cedo para evitar tumulto - pode evitar problemas. Alem disso, desenvolver um relatorio de distribuicao periodica, com informacoes sobre os progressos na aprendizagem e na socializacao das criancas ajuda a aplacar a ansiedade dos pais.Adaptacao bem feitaBebes e criancas pequenas se sentem a vontade quando a creche acolhe as familias e os objetos pessoais de todosA decisao de matricular o filho na Educacao Infantil e movida por diferentes razoes. Alguns precisam apenas de um lugar para deixa-lo,