MamaeTurma:AData: 05/03/2012Autor: DENIZE DONIZETE CAMPOS RIZZOTTOTema: CONSTRUINDO O CONCEITO DE PAISAGEM NATURAL E CONSTRUIDOEstrutura CurricularModalidade / Nivel de EnsinoComponente CurricularTemaEnsino Fundamental InicialGeografiaTransformando a natureza: diferentes paisagensEnsino Fundamental InicialArtesArte Visual: Producao do aluno em arte visualEnsino Fundamental InicialLingua PortuguesaLingua escrita: pratica de leituraDados da AulaO que o aluno podera aprender com esta aulaRepresentar por meio de desenhos os elementos das paisagens natural e construida. Diferenciar paisagem natural de paisagem construida. Elaborar o conceito de paisagem a partir de observacoes e discussoes. Duracao das atividadesAproximadamente 180 minutos tres (3) atividades de 60 minutos cada uma. Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o alunoProfessor para introduzir o conceito de paisagem natural e construida com criancas do Ensino Fundamental Inicial 1o ciclo, e importante resgatar os conhecimentos previos que eles tem sobre o tema. Os conceitos ou (pre) conceitos dos alunos tem como origem a vivencia de cada um, pois a Geografia tem estreita ligacao com a realidade e o lugar em que vivemos, assim a regiao em que voce trabalha, se e um grande centro urbano, uma pequena cidade ou uma zona rural, implicara nos conceitos de paisagem natural e construida, por isso e fundamental que voce possa partir dos conhecimentos trazidos por eles. Estrategias e recursos da aulaProfessor, nossa aula esta estruturada em tres atividades e propoe alcancar os objetivos a partir das seguintes atividades: - Desenho de uma paisagem em que a natureza esteja presente. - Debate e registro sobre os desenhos elaborados. - Recorte e colagem de paisagens construidas. - Analises e registros relativos as imagens coladas. Professor, voce vai precisar dos seguintes materiais: - Caderno. - Lapis preto e coloridos. - Revistas, jornais ou livros usados com imagens de paisagens: natural e construida (para recorte). LABIN -Computador1a Atividade: aproximadamente 60 minutos. Professor, pergunte aos seus alunos quem ja foi em uma chacara ou fazenda? Peca que descrevam oralmente a paisagem. Questione os alunos que nunca foram a uma zona rural se ja viram na televisao, em filmes, no telejornal ou em imagens (livros, revistas ). Levar os aulos para o LABIN e solicite que facam um desenho da paisagem que viram ou imaginaram Paint. 2a Atividade: aproximadamente 60 minutos. Depois que todos fizerem o desenho, solicite que mostrem para os colegas e facam um comentario sobre o que representaram. Imagem 2- Fonte: CD Cliparts&Cia. disc No 05 e 06 3a Atividade: aproximadamente 60 minutos. Explore o desenho e solicite que escrevam no HagaQue um pequeno texto contendo os seguintes itens: - Classificacao da paisagem representada (natural ou construida). - Nome dos elementos naturais, construidos ou humanizados representados na paisagem. Em seguida solicite que preencham o quadro abaixo com os nomes dos elementos desenhados de acordo com as suas caracteristicas. Recursos Complementareshttp://www.brasilescola.com/geografia/conceitos-geografia.htm http://www.externato-penafirme.edu.pt/geografia.htm http://pt.wikipedia.org/wiki/Geografia AvaliacaoProfessor, verifique se seus alunos conseguiram representar, por meio dos desenhos, os elementos que compoem as paisagens natural e construida, para isso acompanhe de perto o trabalho. Para avaliar se eles conseguem diferenciar paisagem natural de paisagem construida observe o quadro que eles fizeram. Professor, ao longo desta atividade observe se seus alunos conseguem conceituar o que e