que a televisao estimula visualmente e e do interesse da crianca. De modo que, ela pode ser usada para ajudar aprendizes relutantes por desenvolver interesse e livrar-se da pressao que acompanha as tecnicas de aprendizado tradicionais.A televisao e uma ferramenta educacional util se usada corretamente e com moderacao. A televisao pode ajudar com a aprendizagem academica e tambem com o desenvolvimento social e emocional. Ainda que mais pesquisas sejam necessarias, e a atitude voltada para a televisao e o seu uso que cria um ambiente saudavel no qual a crianca pode aprender.A televisao pode ser um recurso eficaz no fazer pedagogico, porem, ha de se tomar algumas precaucoes ao utiliza-los no cotidiano. Podem ser utilizados como recursos didaticos para sensibilizacao ou motivacao da aula, por ocasiao da introducao de um conteudo novo, que leva a curiosidade ao especifico cientifico, a curiosidade ao espirito cientifico, a vontade de pesquisar. Podendo ser utilizado como ilustracao, mostrando o que se fala em aula.6.2 Como utilizar a Televisao em Sala de AulaGravar o programa e selecionar as atividades que serao trabalhados pelos alunos, fazendo o recorte dentro de seus objetivos;Planejar as aulas propondo exercicios e atividades relacionados com o video;Na exibicao sempre que necessario parar para comentarios ou explicacoes;Pedir para os alunos anotarem os itens mais importantes, as falas e os detalhes mais marcantes;Rever as partes mais importantes;Observar as reacoes do grupo para voltar aos pontos de exibicao que chamou mais a atencao da turma;Qualquer assunto que venha da televisao deve ser integrado com o tema da aula.6.3 A importancia da Calculadora nas Aulas de MatematicaNo atual contexto cultural e tecnologico, as pessoas sao levadas a todo o momento a enfrentar desafios, que exigem uma visao mais critica e abrangente dos recursos que as cercam, imprimindo uma nova ordem ao tempo e ao espaco em que vivem. A escola pode contribuir muito para esse desenvolvimento oferecendo uma educacao de qualidade que forme um individuo consciente, aberto a aprendizagem, capaz de utilizar as tecnologias que sao colocadas a sua disposicao.A utilizacao da calculadora ainda e um tabu em muitas aulas de Matematica. E uma realidade que muitos alunos tem calculadora em casa, nas agendas, nos telefones celulares ou relogios, e muitos a usam no trabalho. No caso especifico de Matematica, se a calculadora for utilizada na sala de aulas de forma reflexiva e bem planejada, pode contribuir para o aprendizado de diversos conteudos matematicos, desenvolvendo a capacidade de investigar ideias matematicas, resolverem problemas, formular e testar hipoteses, induzir, deduzir e generalizar conceitos. Pode fazer com que os alunos busquem coerencia em seus calculos, comuniquem e argumentem suas ideias com clareza. O uso da calculadora de modo consciente nao inibe o pensar matematico, pelo contrario, tem efeito motivador na resolucao de problemas, estimula processos de estimativa e calculo mental, e um recurso util para verificacao de resultados, correcao de erros, podendo ser um valioso instrumento de auto-avaliacao.A calculadora deve ser explorada nas aulas de Matematica para favorecer a compreensao dos conceitos matematicos, aperfeicoarem a resolucao de problemas, reduzindo-se o tempo de calculos, e proporcionando maior tempo para a