escolares, sua comunicacao com os colegas, com os professores e com os agentes educativos, sua sociabilidade, sua capacidade de tomar iniciativa, de criar e de apropriar-se dos conteudos disciplinares inerentes a sua idade e serie visando a aquisicao de conhecimentos, o desenvolvimento das habilidades de ler, escrever e interpretar, de atitudes e de valores indispensaveis ao pleno exercicio da cidadania. Desta forma esta Unidade Escolar ira utilizar nos anos subsequentes, metodos diferenciados de acompanhar a verificacao da aprendizagem dos alunos. Serao utilizados o registro em forma de planilha, apontando as dificuldades e avancos encontrados pela turma, sendo realizado bimestralmente.A avaliacao da aprendizagem escolar, orienta-se por processo diagnosticador, formador e emancipador, devendo realizar-se continua e cumulativamente, e com absoluta prevalencia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos formativos sobre os informativos, visando a atingir ao disposto no caput deste artigo. Na Educacao de Jovens e Adultos a avaliacao devera ser continua e cumulativa da aprendizagem, garantindo-se, aos que demonstrarem dificuldades de desenvolvimento, acompanhamento especial individualizado e recuperacao paralela, por equipe devidamente preparada em horario compativel com a disponibilidade de tempo para tanto. A verificacao de a aprendizagem dar-se a por meio do registro, sendo o mesmo realizado atraves de fichas e diario escolar ou outros, notificando que nele sera enfocado anotacoes sobre os avancos das dificuldades dos alunos relacionadas aos objetivos propostos pelo professor, que por sua vez deve apresentar intervencoes necessarios ao desenvolvimento das dificuldades detectadas, pois o mesmo e um documento que fornece pistas para o trabalho do professor. Aproveitamento de estudos e a busca constante, concedida a conservacao em conjunto com os demais membros do Quadro de Pessoal, no que se refere ao avanco do ensino aprendizagem com maior qualidade.Estimular a criacao e o funcionamento de associacoes nivel ou mais elevado de ensino; E da competencia da escola viabilizar ao aluno que apresente alto nivel de desempenho, mediante avaliacao da aprendizagem, o avanco em curso e series.I o diretor da Unidade Escolar viabilizara o avanco, apos ouvir o conjunto dos professores do curso ou serie, designando uma comissao para diagnosticar a necessidade de aplicacao desse recurso e proceder a avaliacao que cada situacao requer: a) todos os procedimentos adotados para o avanco serao registrados em ata, que sera lavrada em livro especialmente aberto para esse fim, ata cuja copia sera anexada a pasta individual do aluno.b) analise dos documentos comprobatorios de estudos referentes a disciplinas, series, ciclos, periodos ou outras formas de organizacao de ensino, compatibiliza-os com os conteudos da proposta curricular da Unidade Escolar.Paragrafo Unico Os documento a que se referem as alineas a e b poderao ser, dentre outros: historicos escolar, programas de ensino e certificados.O aproveitamento de estudos nao formais, dos candidatos que comprovem experiencia e conhecimento que permitam sua matricula na serie ou etapa adequada, devera ser feito por Comissao da Unidade Escolar que o recebe. Fara tambem parte da avaliacao um simulado bimestral contemplando todas areas especificas, servindo para diagnosticar o desenvolvimento dos alunos. Sera elaborado e aplicado pelos professores, sendo especificado no calendario escolar. Oferecera a Progressao Parcial que consiste na passagem do