tarefas1. Infantil IV A e B ManhaUsocorreto das lixeirasLimpezasdas Salas de aula sua importancia com amor e Conservacao e Limpeza do PlanetaTerra.2. Infantil V A Manha e tardeManutencaoda limpeza das Carteiras com amor.3. Infantil V B Manha/tarde e V D - tardeImportanciados Bebedouros, como usar e respeitar a vez do outro na Escola e seus Cuidados com amor.4. 1o ano Manha e tardeUso certinho dos Banheiros com amor e Conservacao e Limpeza do NossoCorpo e Nossa Mente.Sugestoes deApresentacoes:Teatro com uso dos Fantoches e a Casinha dos Fantoches. Uso daBandinha Ritmica Danca comescritas alusivas ao projetoMusicasPoesiasContosContador de Historias RepenteJogralFaixasRecadinhos Metodologia - 2a parte CUIDANDODAS PESSOASEU COM MEUS AMIGOS DE SALAAtividades Rodas de conversa onde poderaoser debatidas as perguntas: Quala importancia de um amigo?Oque e o medo?Quecoisas nos fazem felizes?Oque nos deixa com raiva? Roda de conversa sobre carinho,expressao de sentimentos, cuidado e respeito com os amigos;Confeccaode maozinhas para simbolizar seu uso para fazer carinho e nao bater noscolegas. Teatro (Professoras comopersonagens);Serarealizada uma dramatizacao do dia a dia na sala de aula mostrando conflitosocorridos entre as criancas e a solucao dos problemas atraves do respeito eamizade. Videos que mostrem a importanciada amizade; Contacao de historias que tratamdos temas amizade, solidariedade, respeito, generosidade, afeto. Mural presentes para meus amigos;Ascriancas irao procurar em revistas figuras de presentes que querem oferecer aosamigos da sala. Mural com recortes de revistascom o tema: Ser amigo e...Aposconversa as criancas irao procurar em revistas figuras que mostrem pra cada umo que e ser amigo em seguida sera confeccionado um mural. Confeccionar juntamente com as criancas carinhas FELIZ, TRISTE E RAIVA;Todos os dias durante aacolhida as criancas irao mostrar como estao se sentindo atravesda carinha e vao relatar o motivo de tal sentimento. Dinamicas de grupo;1) Dinamica POR FAVOR: Faz uma roda, escolhe uma crianca paraficar do lado de fora da roda, ela tem que tentar entrar na roda. Antes dabrincadeira comecar voce pede para que a crianca saia da sala e conversa com aturma para que ninguem deixe a outra crianca entrar, so se ela falar a palavramagica "Por favor". Chama a crianca e comeca a brincadeira, a criancaescolhida normalmente vai empurrar, tentar passar por baixo da perna, mas naovai conseguir.2) Jogo dasexpressoes:Levar a crianca a reconhecer os sentimentos e dar nome a eles.E bem pratico: ao recordar fatos, ela tomaconsciencia das causas e consequencias do que sente.Esse e um jogo da memoria. Faca com a turmacartas (que formam pares) com desenhos de expressoes faciais triste, alegre,bravo.A cada par formado, a crianca lembra de ummomento em que se sentiu como no desenho. Depois de unir todos os pares, cadaaluno procura a expressao que melhor representa como ele se sente no momento.EU COM ASPESSOAS DA ESCOLA Roda de conversa sobre as regrasda sala de aula e as regras da escolaOgrupo de professoras organizara uma dramatizacao falando sobre as regras daescola com situacoes do cotidiano para apresentar para toda a escola. Data acombinar.Nessedia sera inaugurado o mural dos combinados da escola. Roda de conversa sobre respeitoao trabalho dos outrosCadaprofessora\escolhera um funcionario da escola para ser entrevistado e junto coma turma escolhera perguntas para