Ola Caros AlunosEstou disponibilizando os links para consulta de materiais sobre orientacoes didaticas.Educacao InfantilEnsino Fundamental IEnsino Fundamental IIEJA PLANO DE AULAGrupo: Ana Paula, Fabiana, Leiliane, Josimeire, GilsonPedagogia 6o semestreArea de Atuacao Ensino fundamentalSerie: 5o ano Tempo estimado: Quatro aulasTema: A natureza e suas inter-relacoes Este plano de aula faz parte do conteudo de historia e geografia. Para faze-lo nos baseamos em torno do eixo natureza e sociedade, para o Ensino Fundamental I.Objetivos- Ler e interpretar textos escritos e orais para compreender e explicar a espacialidade dos fenomenos sociais e naturais do mundo. Conteudos - Leitura do texto natureza e sociedade.- Dinamicas da sociedade e da natureza e suas inter-relacoes. RecursosJornais, revistas e computadores com acesso a internet, cartolina, cola, regua, tesoura e papel sulfite e textos.Metodologia1a etapa-Leitura de textos relacionados aos fenomenos da natureza e seu impacto na sociedade. Os alunos refletirao depois de uma pergunta feita pelo professor, se as acoes do homem geram impacto na sociedade. Apos ler diversos textos, identificando onde, quando, como se da o problema, cada grupo escolhe um tema relacionado a natureza e a sociedade. 2a etapa Com base nos textos escolhidos, os grupos identificarao e analisarao os elementos naturais e sociais envolvidos, as intervencoes humanas e seus efeitos para o equilibrio do local. Leva-los ate a biblioteca e o laboratorio de informatica para pesquisar mais sobre os temas escolhidos. O professor orientara a consulta.3a etapa Elaboracao de cartazes informativos com base nas informacoes do texto. Cada grupo deve coletar tambem imagens diversas (fotos, ilustracoes, mapas e esquemas graficos). Assim, textos e imagens, dispostos sobre cartolina, podem receber titulo, legendas e explicacoes. Destacar a importancia de indicar as fontes. Os cartazes serao usados em apresentacoes para a classe. 4a etapa Exposicao do cartaz ea apresentacao do grupo sobre o que aprendeu. Fazer debate coletivo, destacando os principais resultados e conclusoes. Sugira que os grupos encarreguem um colega de anotar os nomes e a ordem de quem vai falar. Cada um deve registrar as consideracoes para, depois, escrever um texto individual sobre as relacoes natureza-sociedade em diferentes escalas. Avaliacao Apos a leitura de trabalhos feitos com o texto natureza e sociedade, foi possivel observar a aprendizagem dos alunos em relacao a sua leitura e compreensao de mundo, isto e, a sociedade e o mundo onde vivem. Serie/turma;Educacao InfantilIdade: 4 a 5 anosIntroducao: Este tema esta relacionada a " Cidade ou Ambiente" onde vivem, suas condicoes de vida as quais pertencem historicamente, os bens materiais e culturais em seu cotidiano.Tempo:10 minutosTema: A Proclamacao da RepublicaObjetivo especifico:Compreender a historia da Proclamacao da RepublicaConteudo programatico:HistoriaLinguagem Oral e EscritaProcedimento:A professora entra na sala de aula e diz:- Segunda-feira nao havera aula, pois e feriadoo aluno questiona:- e feriado do que?Professora diz:- Proclamacao da Republica.A professora explica o significado da Proclamacao da Republica:E o dia em que o nosso pais deixou de ser mandado por outro pais, no caso Portugal e passamos e ser uma Republica, ou seja, um comandante do nosso pais vai governar o Brasil.Recursos:Livro de Historia do BrasilAvaliacao:A professora pede para os alunos ditarem um a carta ao nosso