e sobreviver nessa mare que foi 2016 pareceusuficiente. Tenho um sentimento de frustracao em relacao a minhapratica em sala de aula que foi bastante burocratica e mecanizada:criei pouco, re-utilizei muito, propus pouco nas escolas, fui maisuma pecinha na engrenagem (mas tambem posso avaliar enquanto uma fase de maior amadurecimento e sistematizacao). Apesar desse sentimento, sei daslimitacoes que o ano ofereceu, e me sinto satisfeita em ter memantido firme apesar dos pesares, pois estar presente em sala de aulacom aulas planejadas e com olhar atencioso as minhas turmas, japarecia ser uma grande coisa. Nao quero me manter nessa zona deconforto, porem a sensacao que tive e que ou seguia por essecaminho, ou nao daria conta. Estava na media, e em relacao aestrutura escolar, talvez ate um pouco acima da media, poiscompromisso e dedicacao, ainda que medios, podem ser vistos comocomparativamente maiores que a maioria. Ainda nao consigo ser muitootimista nesse ponto para 2017, provavelmente por ainda estar muitovinculada a demandas de 2016 que seguem nesse ano.Inicieio mestrado. Na Universidade particular, sem bolsa, com 40h. Foi eesta sendo puxado. Tive que matar aula para conseguir estudar emuitas vezes precisei sair da aula para planejar as minhas aulas.Tive que lidar com o meu mau humor de querer ter um pouco de lazer eocio para me dedicar com o mestrado (e ainda lido), porem, continuasendo uma escolha acertada que faz existir um espaco para conseguirrespirar e refletir sobre tanta realidade que nos cerca. Poder estarna posicao de producao intelectual oxigena a pratica docente,ajuda a reforcar sentidos (ou no popular: ajuda a nao emburrecer por causa da escola). Entretanto, em meio a muita ansiedade, pois parecia um esforco tremendo fazer as disciplinas e suas demandas, quem diria a dissertacao (e um impasse que me acompanhara 2017).Tambem me vi totalmente girada para questoes pessoais. Reconheci um relacionamento abusivo em minha vida. O reconhecimento foi caotico, adoeci. O processo ainda continua, portanto, e um pouco dificil estar 100% em qualquer coisa quando estamos com a nossa auto-estima abalada, com frustracao e raiva, se sentindo destruida emocionalmente. Aprendi, cresci, amadureci. Mas a um custo alto que poderia nao ter pagado.A militancia acompanhou o ano, com as condicoes que conseguimos oferecer em meio a essas disponibilidades e estados de espirito. Com certeza, muita demanda. A rede estadual demandou desde o inicio do ano, pois alem de recuperar a greve de 2015, comecamos com reorganizacao de carga horaria. Se em 2015 eu tinha 9 turmas, passei o ano com 16. Tivemos greve e tivemos ocupacao, para enfrentar as tentativas de privatizacao (OS) e a Escola sem Partido, bem como nossa questao salarial e condicoes de trabalho. Um periodo (maio-junho) intenso, pois a rotina estava vinculada a estar na ocupacao junto com as/os estudantes, nas atividades de greve, seguindo com as aulas na rede municipal e se desdobrando no mestrado. Tenho a lembranca da finaleira da greve onde ocupamos o predio administrativo do Estado (aqui no RS e chamado de CAFF) e passei esses dias entre a ocupacao, o trem, as aulas no municipio e poucas horas dormidas.o nois em julho logo depois