Site:http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/aprendizado-mais-facil-424764.shtmlA crianca chega a escola sem falar ou mexer bracos e pernas. E possivel ensina-la a ler, por exemplo? Sim, e na sala regular. Para quem tem deficiencia, existe a tecnologia assistiva, composta de recursos que auxiliam na comunicacao, no aprendizado e nas tarefas diarias.As chamadas altas tecnologias sao, por exemplo, livros falados, softwares ou teclados e mouses diferenciados. "Existem recursos para comandar o computador por meio de movimentos da cabeca, o que ajuda quem tem lesao medular e nao move as maos", afirma a fisioterapeuta Rita Bersch, diretora do Centro Especializado em Desenvolvimento Infantil, em Porto Alegre, onde as criancas que aparecem nesta reportagem sao atendidas. Ja as baixas tecnologias sao adaptacoes simples, feitas em materiais como tesoura, lapis ou colher.Com o mesmo intuito de promover a inclusao, ha brinquedos que divertem criancas com e sem deficiencia. Os mostrados aqui foram feitos por alunos de Arquitetura da Universidade Federal de Santa Catarina. Ja os livros tateis sao do Centro de Apoio Pedagogico para Atendimento as Pessoas com Deficiencia Visual, de Florianopolis. O educador da classe regular pode procurar esses materiais na sala de atendimento educacional especializado (a sala de apoio). "Nela, o professor especializado oferece recursos e servicos que promovem o acesso do aluno ao conhecimento escolar. Por isso, o dialogo entre os dois profissionais e fundamental", afirma Rosangela Machado, coordenadora de Educacao Especial do municipio de Florianopolis. Confira alguns materiais que podem favorecer a aprendizagem da sua turma. TECLADO VERSATILMatheus Levien Leal, 10 anos, esta na 4a serie e tem paralisia cerebral e baixa visao. Ele usa um teclado com varias laminas, trocadas de acordo com a atividade. A de escrita, por exemplo, tem cores contrastantes e letras grandes. O equipamento e programado para ajustar o intervalo entre os toques, evitando erros causados por movimentos involuntarios.DIGITACAO SEM ERROSO suporte, colocado sobre o teclado, chama-se colmeia. Ele impede que o estudante com dificuldade motora pressione a tecla errada. NUM PISCAR DE OLHOSO acionador faz a funcao do clique do mouse e pode ser ativado ao bater ou fechar a mao, puxar um cordao, piscar, soprar, sugar... O aparato pode ser colocado em qualquer parte do corpo do aluno. Com ele, e possivel acessar livros virtuais, brincar com jogos e ate digitar, usando um teclado virtual.JOGOS COLORIDOSJoao Vicente Fiorentini, 10 anos, tem deficiencia fisica e esta na2a serie. Por causa da dificuldade de segurar o lapis, ele usa materiais adaptados e aprende a escrever com jogos feitos de tampinhas e cartoes plastificados. O material permite a Joao ainda relacionar cores e quantidades.Quer saber mais?CONTATOSCentro de Apoio Pedagogico para Atendimento as Pessoas com Deficiencia Visual, R. Ferreira Lima, 82, 88015-420, Florianopolis, SC, tel. (48) 2106-5902Centro Especializado em Desenvolvimento Infantil, Av. Elias Cirne Lima, 243, 91530-310, Porto Alegre, RS, tel. (51) 3026-4026Publicado em , OUTUBRO 2006. Existem diariamente diversas discussoes sobre aeducacao inclusiva, mais nao temos ainda esta modalidade de educacaoacontecendo em nosso pais. O que e comum ver ainda, e a educacao especial, ou seja,no que se refere a matricula de pessoas com necessidades educativas especiais, naescola regular.Os decretos e as leis sao