ao mesmo tempo e para todas as idades.- extinguir o atendimento de educacao especial antes do tempo.- esperar que os professores de classe regular ensinem as criancas portadoras de necessidades especiais sem um suporte tecnico.A educacao inclusiva tem de atender esses educandos com qualidade, mas tem que dar condicoes e especializacoes aos profissionais, para que os objetivos e o desenvolvimento acontecam.Percebemos ao longo da historia e, tambem na atualidade, que a maioria dos profissionais envolvidos na educacao nao sabem ou desconhecem a importancia e a diferenca da educacao especial e educacao inclusiva. Por essa razao, veio a realizacao deste artigo para o esclarecimento das pessoas envolvidas na educacao e interessados.Primeiramente, quando descobrimos uma determinada deficiencia em uma pessoa ela deveria ser encaminhada aos profissionais especializados: psicologos, neuropediatras, fonoaudiologos, fisioterapeutas e pedagogos especializados, entre outros. Isso e de extrema importancia para o desenvolvimento fisico e tambem cognitivo desse educando tao especial.Segundo Sa (http://www.espacoacademico.com.br/ julho de 2002), a educacao destas pessoas tem sido objeto de inquietacoes e constitui um sistema paralelo de instituicoes e servicos especializados no qual a inclusao escolar desponta como um ideal utopico e inviavel. Para autora, o sujeito com deficiencia e um "aluno especial", cujas necessidades especificas demandam recursos, equipamentos e niveis de especializacao definidos de acordo com a condicao fisica, sensorial ou intelectual.Colocando dessa forma, Sa nos leva a uma reflexao: a educacao tem que ser algo maior e unico ou fragmentada?.Mudando a postura e as concepcoes por parte de nos educadores e pesquisadores, consideramos as diferencas como sendo atributos naturais da humanidade.A crianca especial e a escola normalA crianca portadora de necessidades especiais, como qualquer outra crianca tem o direito de cursar uma escola e ter expectativas em relacao ao seu futuro. Mas infelizmente, ainda no seculo XXI, existe um preconceito exagerado por parte da sociedade em geral e o mais grave: por parte daqueles que deveriam vir a lutar e dar exemplos dentro de uma sociedade, que sao os educadores. Isto infelizmente ocorre em todo o segmento educacional brasileiro. Mas ainda existe pessoas e profissionais que vem trabalhando para minimizar essa vergonha que e o preconceito por parte dos educadores.Como vem realizando a Psicologa Marilda Da Silva na escola Carlos Saloni, em Sao Jose dos Campos (SP), onde aos poucos foi abrindo espaco para criancas com os mais diferentes tipos de deficiencias. Ela relata que as criancas a ensinaram muito, melhorando-a como profissional e tambem como ser humano. Ela enfatiza que a diferenca so acrescenta.No inicio, como tudo que e novo causa muitas ansiedades, foram necessarias reunioes periodicas com todos os profissionais, mas hoje os encontros sao mais esporadicos. Todas essas reunioes serviram de estimulo para esses profissionais, pois as aulas foram melhores preparadas enfatizando a socializacao.Infelizmente, essa e uma realidade e um sonho distante, de realmente incluir essas criancas em escola comum e atingir todos os objetivos, almejados por pessoas como por exemplo Hellen Keller.(Publicacao Comemorativa do Centenario de Nascimento de Hellen Keller -Editada pela Fundacao Para o Livro do Cego no Brasil - 1980). Hellen Keller, nasceu em 27 de junho de 1880 em Tuscumbia