a coloca-lo em pratica em sua vida cotidiana.O trabalho com o genero cordel e muito produtivo por se tratar de um texto onde ha uma certa identidade dos alunos do Nordeste Brasileiro, pois este narra historias de seus antepassados, como tambem de idolos de sua e de outras geracoes, alem do tipo de linguagem contido trazer para o leitor uma certa intimidade, por se tratar na maioria das vezes de linguagem informal, com tracos de variacao diatopica (regionalismos).Dessa forma tracaremos uma breve sequencia didatica para servir de proposta de ensino para os que venham a interessar-se.Justificativa A escolha desse genero para ser trabalhado em sala de aula, realizou-se por se constatar a alta aceitabilidade por parte dos alunos, o trabalho em grupo, a identificacao que os mesmos tem com as historias, o fato da leitura desse genero ser de certa forma mais acessivel, pelo repasse da enorme carga cultural que o genero traz consigo e acima de tudo pela forma ludica de se trabalhar os principios cooperativistas.Objetivos Trabalhar os principios cooperativistas de forma ludica dentro da poesia popular; Promover uma maior interacao entre os alunos, realizando atividades em grupos; Produzir um folheto de cordel com o tema Cooperativismo em minha vida; Proporcionar aos alunos um momento de interacao com seus pais e com a comunidade local, onde eles irao expor os seus trabalhos.Conteudos Cooperativismo, poesia popular e interacao social.Publico Criancas, jovens, adultos e idosos de toda a comunidade.Equipe de Apoio O presente projeto contou com o apoio dos alunos do 7o ano, como tambem de toda a comunidade escolar e local.Tempo de realizacao5 encontros 4 horas.Material utilizadoLousa, pincel, material do Cooperjovem (Livro Sementes da Cooperacao, banners e etc.), folhetos de cordel, folhas, lapis grafite, O folheto O cordel da cooperacao, cartazes, objetos diversos para ornamentacao, som (musica ambiente durante toda a exposicao).DesenvolvimentoPrimeiro EncontroObjetivosRealizar uma pequena aula introdutoria sobre o genero;Resgatar juntamente com os alunos os principios cooperativistas vistos anteriormente;Realizar a leitura de um folheto, para que os alunos vejam como se faz, ja que esse genero requer antes de tudo uma realizacao oral;Instigar leitura dos alunos, distribuindo folhetos de cordel.Metodologia Iniciou-se a aula com uma dinamica de boas vindas realizada juntamente com os alunos. Logo apos, iniciamos uma breve aula introdutoria a respeito do genero em questao. A partir dai, realizamos um pequeno resgate sobre os principios cooperativistas estudados ate o momento. A partir desse momento realizou-se uma leitura oral de um folheto de cordel para que com esta, os alunos vejam as especificidades do genero em estudo (entonacao, rimas, etc.). Por fim, houve a distribuicao de folhetos diversos para que os alunos realizem a leitura..Recursos Didaticos Lousa, pincel, material do Cooperjovem e folhetos de cordel.Segundo Encontro.Objetivos Realizar um breve comentario sobre as leituras efetuadas na aula passada, com a atencao voltada para o que despertou o interesse dos alunos; Dar continuidade ao trabalho de leitura dos folhetos, so que hoje a realizacao sera oral. (mais ou menos uma pagina por aluno); Construir, se possivel, pontes entre as historias lidas e a realidade de vida dos alunos (oralmente).Metodologia Iniciou-se a aula realizando