um curso de educacao superior e estar preparado para tarefas de gestao no governo do Estado, nas prefeituras municipais e nos orgaos governamentais. Quem exercita a democracia em pequenas unidades escolares, constroi um espaco proprio e competente para assumir responsabilidades maiores na estrutura do Estado. Portanto, quem chega a universidade nao deve nunca descartar a possibilidade de insercao no meio politico e poder exercitar a melhor politica do mundo, a democracia.Qualificar o educando para progredir no mundo do trabalho. Por mais que a escola qualifique seus recursos humanos, por mais que adquira o melhor do mundo tecnologico, por mais que atualize suas acoes pedagogicas, sempre estara marcando passo frente as novas transformacoes ciberneticas, mas a escola, atraves de seus professores, podera qualificar o educando para aprender a progredir no mundo do trabalho, o que equivale a dizer, a oferecer instrumentos para dar respostas, nao acabadas ( porque a vida e processo inacabado) as novas demandas sociais, sem medo de perdas, sem medo de mudar, sem medo de se qualificar, sem medo do novo, principalmente o novo que vem nas novas ocupacoes e empregabilidade.Fortalecer a solidariedade humana. E papel da escola favorecer a solidariedade, mas nao a solidariedade de ocasiao, que nasce de uma catastrofe, mas do laco reciproco e cotidiano e de amor entre as pessoas. A solidariedade que cabe a escola ensinar e a solidariedade que nao nasce apenas das perdas materiais, mas que chega como adesao as causas maiores da vida, principalmente as referentes a existencia humana. Enfim, e na solidariedade que a escola pode desenvolver, no aluno-cidadao, o sentido de sua adesao as causas do ser e apego a vida de todos os seres vivos, aos interesses da coletividade e as responsabilidades de uma sociedade a todo instante transformada e desafiada pela modernidade.Fortalecer a tolerancia reciproca. Um dos mais importantes principios de quem ensina e trabalha com criancas, jovens e adultos e o da tolerancia, sem o qual todo magisterio perde o sentido de ministerio, de adesao aos processos de formacao do educando. A tolerancia comeca na aceitacao, sem reserva, das diferencas humanas, expressas na cor, no cheiro, no falar e no jeito de ser de cada educando. So a tolerancia e capaz de fazer o educador admitir modos de pensar, de agir e de sentir que seja diferente dos de um individuo ou de grupos determinados, politicos ou religiosos.Zelar pela aprendizagem dos alunos. Muitos de nos professores, principalmente os do magisterio da educacao escolar, acreditam que o importante, em sala de aula, e o instruir bem, o que pode ser traduzido, ter dominio de conhecimento da materia que ministra durante a aula. No entanto, o dominio de conhecimento nao deve estar dissociado da capacidade de ensinar, de fazer aprender. De que adianta ter conhecimento e nao saber, de forma autonoma e critica, aplicar as informacoes? O conhecimento nao se faz apenas com metalinguagem, com conceitos a, b ou c, e sim, com didatica, com pedagogia do desenvolvimento do ser humano, sua mediacao fundamental. O zelo pela aprendizagem passa pela recuperacao daqueles que tem dificuldade de assimilar informacoes, sejam