O PLANEJAMENTO COMO ELEMENTO POTENCIALIZADOR E ORGANIZADOR DO TRABALHO PEDAGOGICO O ato de planejar faz parte da historia do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva e uma preocupacao marcante de toda pessoa. Em nosso dia-a-dia, sempre estamos enfrentando situacoes que necessitam de planejamento, mas nem sempre as nossas atividades diarias sao delineadas em etapas concretas da acao, uma vez que ja pertencem ao contexto de nossa rotina. Entretanto, para a realizacao de atividades que nao estao inseridas em nosso cotidiano, usa-se os processos racionais para alcancar o que se deseja.O homem primitivo, no seu modo e habilidade de pensar, imaginou como poderia agir para vencer os obstaculos que se interpunham na sua vida diaria. Pensava as estrategias de como poderia cacar, pescar, catar frutas e de como deveria atacar os seus inimigos.A historia do homem e um reflexo do seu pensar sobre o presente, o passado e o futuro. O homem no uso da sua razao sempre pensa e imagina o seu que fazer, o ato de pensar nao deixa de ser um verdadeiro ato de planejar.Algumas pessoas planejam de forma sofisticada e altamente cientifica, obedecendo aos mais rigidos principios tecnicos e seguindo os esquemas sistemicos que orientam o processo de planejar, executar e avaliar. Outros, que nem se quer conhecem a existencia das teorias sobre planejamento, os fazem sem muitos esquemas e dominacoes tecnicas; contudo, sao planejamentos que podem ser agilizados de forma simples, mas com bons e otimos resultados. Pode-se deduzir, entao, que e impossivel se livrar do ato de planejar mesmo que nao se consiga executar.Fundamentos teoricos e praticos do planejamento Um processo que visa dar respostas a um problema, estabelecendo fins e meios que apontem para a sua superacao de modo a atingir objetivos previstos, pensando e prevendo necessariamente o futuro, mas considerando as condicoes do presente, as experiencias do passado, os aspectos contextuais e os pressupostos filosoficos, culturais, economicos e politico de quem planeja e com quem se planeja. (Padilha, 2001, p.63).Um processo de previsao de necessidades e racionalizacao de emprego dos meios materiais e dos recursos humanos disponiveis, a fim de alcancar objetivos concretos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir do conhecimento e avaliacao cientifica da situacao original.(Martinez e Oliveira Lahone, 1977, p.11).O que e planejamento de ensino? Significa estabelecer um conjunto de acoes que visam a sistematizacao do trabalho docente.Por que? Desde o inicio do seculo, com as exigencias da sociedade industrial, o movimento da escola nova sensibilizou os professores para a importancia do planejamento;Houve necessidade desde os setores mais simples aos mais complexos da atividade humana de planejar, diante das exigencias de desenvolvimento cientifico e tecnologico do mundo moderno.Para que? Para fugir da rotina, da repeticao mecanica dos cursos e das aulas;Para evitar a improvisacao o que pode provocar acoes soltas, desintegradaPara garantir:a eficiencia, eficacia e efetividade do processo ensino-aprendizagem;a continuidade do trabalho do professor;o cumprimento da programacao estabelecida;a distribuicao racional do tempo disponivel; Quem faz? O professor ou os professores da mesma disciplina e os alunos. Como fazer? De acordo com dados diagnosticos;De modo participativo entre