areas da teologia, filosofia, politica, sociologiae etica.7. Que dizer da imagem negativa de Lutero?Felizmente, essa imagem negativa de Lutero esta em declinio. Atualmente, mesmohistoriadores catolicos tem tido uma visao mais construtiva e equilibrada dopensamento e da obra do reformador.8. E correta a interpretacao de Marx e Engelsde que a Reforma foi motivada por fatores sociais e economicos?Essa visao de Marx e Engels e parcial e inadequada. Lutero foi movido acima detudo por sua intensa experiencia religiosa. Ele havia se tornado um monge porpreocupar-se com a sua salvacao; porem, a sua vida monastica so fez aumentar asua inseguranca espiritual. Foi entao que descobriu nas epistolas paulinas oensino acerca da justificacao pela fe. Essa experiencia libertadora, que trouxepaz ao seu coracao, e as conviccoes dela resultantes, foram o fundamento da suaobra como reformador.9. Lutero era aliado das elites?Lutero era inteiramente popular, como demonstram fartamente os seus escritos.Ele era um homem do povo, falava a linguagem do povo, por vezes bastanteaspera, e so ocasionalmente envolveu-se com os nobres, por forca dascircunstancias politicas da epoca.10. E verdade que o reformador Lutero gostavade uma boa cerveja?Lutero realmente gostava de comer e beber, por entender que essas eram dadivasde Deus aos seus filhos.11. Por que a Reforma teve diferentesmanifestacoes?A Reforma teve caracteristicas distintas em outras partes da Europa por variosmotivos: as personalidades e enfases dos outros reformadores, as peculiaridadesculturais das outras nacoes e as realidades politicas dessas nacoes. Porexemplo, na Inglaterra a Reforma so implantou-se gracas a interferenciadecisiva de varios monarcas, como Henrique VIII, Eduardo VI e, em especial,Elizabete I. Querendo agradar os seus suditos protestantes e catolicos, elacriou o anglicanismo, uma sintese de elementos dessas duas tradicoesreligiosas.PEQUENAHISTORIA DA ESCOLA DOMINICALAlderi Souza de MatosA escola dominical e uma dasinstituicoes mais uteis, beneficas e duradouras da historia do protestantismo.Ela se insere no contexto mais amplo da educacao religiosa ou educacao crista,que sempre tem sido uma preocupacao da Igreja, desde os tempos apostolicos. Ointeresse em instruir, educar e capacitar o povo de Deus foi muito importanteno Antigo Testamento, no contexto da familia e da vida religiosa de Israel. Noperiodo interbiblico surgiu uma importante agencia educativa judaica que foi asinagoga. O ensino recebeu enorme enfase no ministerio de Jesus, que foi mestree reuniu em torno de si os seus discipulos. Na igreja primitiva, as atividadesdidaticas foram fundamentais para a propagacao e consolidacao do novomovimento, como se pode verificar amplamente nos livros do Novo Testamento.1. Um notavel pioneiroA moderna instituicao conhecida comoescola dominical teve como seu principal fundador o jornalista ingles RobertRaikes (1735-1811). Ele era natural da cidade de Gloucester e em 1757, aos vintee dois anos, sucedeu o pai como editor do GloucesterJournal,um periodico voltado para a reforma das prisoes. Nessa epoca, estava ocorrendona Inglaterra o extraordinario avivamento evangelico, com sua forte enfasesocial. Inspirado por outras pessoas, Raikes iniciou uma escola em sua paroquiaem 1780. Ele ensinava criancas pobres de 6 a 14 anos a ler e escrever edava-lhes instrucao biblica.A ideia de Raikes rapidamente sealastrou pelo pais. Apenas cinco anos mais tarde, em 1785, foi organizada em Londresuma sociedade voltada para a criacao de escolas dominicais. Um ano depois,cerca de