p { margin-bottom: 0.21cm; } Nossa segunda aula do moduloInformatica Aplicada a Educacao trouxe uma conversa mais proximae extensa a respeito dos softwares livres e do Linux. O 1o video dodia mostrou as principais funcionalidades e qualidades deste sistemaoperacional, que e chamado de livre por 4 razoes: possibilitaexecucao pelo usuario; possibilita estudo e adaptacao conformenecessidade de cada um; permite uma redistribuicao gratuita emcaso de mudancas e alteracoes e por fim e passivel deaperfeicoamento e divulgacao, tendo seu codigo fonte aberto. Vimos que o nome Linux eoriginario da fusao dos nomes do seu criador (Linus) com seusistema antecessor, o Unix e possui um pinguim como mascote devido apersonalidade desta ave, que e muito territorial e destemida. Na sequencia assistimos duasapresentacoes que trouxeram mais das novas interfaces graficas doLinux, mostrando varios truques e melhoramentos em relacao aoconcorrente Windows. Falamos ainda sobre o novosistema da Microsoft, justamente o Windows 8, acompanhando posteriora essa explanacao outro video que trouxe as distincoes entre osdois S. O. Apos o intervalo, assistimosa reprise de uma palestra, cujo publico alvo sao os adolescentes,sob o olhar motivacional e a vontade de nao fazer nada, a inercia,tambem comumente chamada de preguica. O video traz um ponto devista interessante e e bem perspicaz no sentido de sacudir o jovem eincutir nele os valores de um sujeito pro-ativo. No termino da auladiscorremos sobre diferencas entre estabilizador, no-break e linhade filtro; falamos sobre os conceitos basicos e avancados daergonomia (postura) correta durante a utilizacao do computador e asvantagens e desvantagens entre cliente e-mail e webmail, sendo oprimeiro o usuario que instala em sua maquina programasdeterminados para acesso de sua caixa de e-mails, estandocondicionado ao seu computador pessoal, enquanto que o segundo dispoede um servidor online de e-mails, o que permite navegacao dequalquer maquina ligada a Internet mas em contrapartida oferece maisriscos de seguranca. Nao poderia deixar demencionar a explicacao dada a respeito dos protocolos padroes deenvio e criptografia de arquivos na Internet, os conhecidos TCP/IP,sua criacao e necessidade. E e isto... Ate o penultimosabado do penultimo modulo.... p { margin-bottom: 0.21cm; }Iniciando a reta final deste curso, nosso enfoque e: INFORMATICA APLICADA AEDUCACAO. Para ilustrar a tematica, acompanhamos um video comdicas de informatica. Antes de comentar a obraquero ressaltar que estas duas ultimas etapas (modulos) terao seusvalores invertidos: ao inves de publicar o video visto em sala deaula, irei apenas comenta-lo, na tentativa de instigar os leitores aassisti-los, ou similares. Assim, nessa primeira curtissima metragemvimos algumas dicas de informatica, atalhos e curiosidades sobre amais complexa rede de comunicacao do planeta.Nesse momento entramos emum debate sobre a informatica em nossos locais de trabalho: seriaela sistematizada ou nao? Entenda-se por sistematizada a criacaode horarios previamente definidos para utilizacao do laboratorio,enquanto que nao sistematizada a utilizacao livre, conformenecessidade e interesse dos educadores. A resposta para essa questaofoi unanime: nao sistematizada, de modo a nao utilizar todo opotencial deste espaco escolar.Ao assistir outro videosobre metodos e tecnologias, ficou bem claro que de nada adianta umaperfeicoamento nas ferramentas didaticas se os metodos aindaforem obsoletos. Ha que se recriar os planos de aula e a forma deensinar, buscando nas novidades tecnologicas