atraves de um ensino-aprendizado significativo atraves da descoberta, do conhecimento e da pratica, de modo que os alunos possam decidir por si mesmo, como agir nas diferentes circunstancias da vida. Porque educar em valores significa dar as possibilidades da construcao.MetodologiaA metodologia usada sera multiplas incluindo pesquisas na realidade, entrevista com pessoas, criacao de um jornal, analise de filmes, analise de historias e vivencias emocionais etc.A conclusaoAo final do projeto, e interessante que as atividades como jornais, cartazes e relatorios sejam expostos na escola.TRABALHE VALORES ETICOS EM SALA DE AULAAtividade 1: Jornal muralO jornal e uma janela de papel que reflete valores eticos atraves dos mais variados temas tornando-se assim uma ferramenta importante para o educador trabalhar sobre um prisma reflexivo e critico.Idade: 9 a 11 anos de idadeObjetivos: Fazer uma reflexao e discussao sobre os valores eticosMateriais: jornais, cola, tesoura, cartolinaDesenvolvimento da atividade1. A classe sera dividida em grupos;2.Cada grupo ira elaborar um jornal mural;3. Os alunos pesquisaram em varios jornais, noticias e reportagens que contenham os seguintes temas: solidariedade, dialogo, justica e respeito mutuo;4. Recortaram as noticias e reportagem e montarao um jornal mural, dividindo o jornal em nos temas citados;5. O jornal devera ter um nome, escolhido pelo grupo.6. Apos a elaboracao do jornal, os grupos escolherao uma noticia ou reportagem para expor e expor os pontos positivos e importantes presentes.7. O jornal sera exposto no mural da escola ou da classe.Atividade 2: Literatura infantil e os valores eticosA literatura infantil e uma maravilhosa fonte para trabalhar valores eticos, como respeito mutuo; justica; dialogo e solidariedade. Porque trazem no seu conteudo licoes para a vida sao de grande valor na formacao do carater.Idade: 6 a 11 anos de idadeObjetivos: Estimular o dialogo e a analise critica.Materiais: historias infantisDesenvolvimento1. As carteiras ficarao no formato de U;2. O professor fara a leitura da historia para a classe;3. Apos a leitura havera um debate direcionado pelo professor, sobre os valores eticos presentes na historia e sobre as atitudes dos personagens.Exemplos de questionamentos:_ Como voces agiriam numa situacao semelhante? Por que?_ Como voces avaliam as escolhas dos personagens? Por que?Indicacao de historias:Cinderela e A bela adormecida, que tem como tema central a inveja, mostrando claramente que a falta de respeito mutuo pode causar na vida das pessoas, tambem mostra as dois tipos de vida: de um lado, a vida satisfatoria, repleta de felicidade, pessoas que se respeitam e que amam tudo a sua volta; e de outro lado, o mais obscuro dos sentimentos, a inveja, o desejo de querer o que e do outro.Branca de Neve e os sete anoes, onde a bondade e a solidariedade ficam evidente quando os sete anoes abrigam a Branca de Neve.Atividade 3: Analise de filmeMuitos filmes infantis trazem nas entrelinhas de suas historias, valores morais e eticos que podem ser abordados em sala de aula. Dessa forma, o professor precisa aproveitar isso para atrair o aluno para assunto etica, porque o filme apresenta muitas possibilidades e dependendo da criatividade do professor em conduzir o processo ludico de ensino, pode ser uma experiencia riquissima, principalmente considerando as possibilidades de