Valdenice Hart [1]Janete Rosa da Fonseca[2]RESUMO: Neste trabalho, foi realizado, um levantamento de dados, sobre a realidade tecnologica e cientifica da educacao basica do municipio de Sorriso - MT, com o objetivo de gerar uma reflexao, sobre o desenvolvimento daquela para uma possivel superacao das desigualdades sociais encontradas no municipio. Palavras Chave: Tecnologia, Ciencia, Desigualdades sociais, Educacao Basica.A evolucao do conhecimento humano e a ciencia proporcionam aos povos que participam de fato de seu desenvolvimento uma melhor qualidade de vida. Isto e alcancado mediante a sofisticacao da atividade humana em seus aspectos sociais, economicos, culturais e artisticos. Os povos que nao participam do desenvolvimento cientifico estao, em grande medida, com deficits de qualidade de vida e sao economicamente subalternos em relacao aos povos que lideram os avancos do conhecimento. E possivel afirmar que uma nacao tem a incumbencia de disponibilizar condicoes favoraveis de sobrevivencia para seus habitantes, para isto e relevante diminuir com a disparidade entre classes e possibilitar a ascensao social dos cidadaos. Todos devem ter acesso a uma educacao de qualidade e o pais necessita investir em ciencia e tecnologia, para, assim alcancar o seu desenvolvimento, dando mais condicoes de vida digna a seu povo. O processo de producao do conhecimento torna-se mais competitivo, e sofre significativas transformacoes na sua organizacao social, que podem contribuir para ampliar as desigualdades existentes no contexto contemporaneo (GIBBONS, 1994). Quanto maior for o afastamento da ciencia menor sera o desenvolvimento do pais e pior sera a qualidade de vida do seu povo. Se a meta e a diminuicao das desigualdades sociais uma das alternativas e aperfeicoar o desenvolvimento tecnologico - cientifico. Diante das dificuldades de compreender o mundo sem o conhecimento dos principios basicos da ciencia e da tecnologia, torna-se fundamental o aumento do capital cultural da populacao atraves de uma educacao cientifica (TOFFLER, 1970). Esta educacao voltada para o aprimoramento da ciencia prepara o aluno para o futuro tecnologico, garantindo o desenvolvimento nacional. Para o sucesso desta alternativa julga-se indispensavel o desenvolvimento de pesquisa dentro das instituicoes de ensino, desde a educacao basica ate os cursos de nivel superior. A educacao e uma resposta para a busca incessante do homem e e possivel para o homem porque este e um ser inacabado e sabe-se inacabado. Isto o leva a perfeicao. A educacao implica uma busca realizada por um sujeito que e o homem. O homem deve ser o sujeito da propria educacao e nao o objeto (FREIRE, 1979). Consciente das indagacoes sem respostas que impulsionam a elaboracao de pesquisas e consequentemente a significativa importancia desses resultados para a evolucao humana, este artigo objetiva gerar uma reflexao sobre a aplicacao e o desenvolvimento da ciencia e da tecnologia no ambito da educacao basica, bem como a possivel utilizacao desta para o aplainamento das disparidades sociais.MATERIAL E METODOSNo periodo de 24 de julho a 04 de agosto de 2008 foram distribuidos questionarios em sete escolas do municipio de Sorriso MT, sendo tres municipais, duas estaduais e duas particulares. Optou-se pela pesquisa de cunho exploratorio e qualitativo, com questoes abertas e amostragem nao probabilistica por julgamento