Ascriancas e funcionarios do CEI Ivete Spezia Schmitt e Pre-escolarGotinha Sapeca participaram mais uma vez do Dia do Desafio.Com atividades planejadas pelo professor de educacaofisica Tafarel, foram realizados alongamentos e alguns passos de dancaaerobica.Odia do desafio tem por objetivo incentivar a pratica de exercicios fisicos euma vida mais saudavel para todos."Voce se mexe eo mundo mexe junto." TURMA: BERCARIO II BPROFESSORAS: DILVA E JURARIAPROFESSORAS AUXILIARES: TANIA E VANESSA R.PROBLEMA: Como estimular o gosto e o prazer pela leitura nos bebes?JUSTIFICATIVA: A literatura infantil e um caminho que leva acrianca a desenvolver a imaginacao, a emocao e os sentimentos de formaprazerosa e significativa. E importante para a formacao de qualquer criancaouvir muitas e muitas historias, pois e atraves dos livros e contos infantisque a crianca enfoca a importancia de contar e recontar historias. As criancasdo bercario encontram-se na fase do realismo imaginario, onde pensam que aimitacao representa a sua realidade. Para elas as coisas sao vivas e dotadas deintencao e sentimentos. Aproveitando que nesta fase as criancas apresentammaior capacidade de concentracao fixam como ouvintes e conquistam a sua proprialinguagem.Acreditamos que o bebe desenvolveum processo de leitura quando se interessa pelos brinquedos, pelo livro, pelamusica, pela danca e por tudo aquilo que se oferece para o seu desenvolvimento.Alem disso, gosta de ouvir historias de animais, criancas, natureza;diverte-se, bate palmas, sente medo, imita as personagens; fantasia entrando esaindo da historia. Com esse trabalho, o bebe vai aumentando o seu conhecimento de mundo,aprendendo a gostar de literatura e a ler para alem de seu espaco de referenciaou espaco imediato para aderir ao mundo magico dos textos.OBJETIVO GERAL: Levar a crianca ao mundo da imaginacao e ao mesmo tempoa descobrir o maravilhoso universo da literatura infantil.OBJETIVOS ESPECIFICOS: Organizar ideias e pensamentos; Desenvolver o gosto pela leitura; Descobrir o mundo sonoro a sua volta evaloriza-lo; Explorar o esquema corporal; Identificar o lugar de pessoas e objetosconforme espaco que utilizam ( dentro, fora, perto, longe...); Ampliar progressivamente a destreza dedeslocar-se no espaco ( andar, correr, saltar, etc) Experimentar situacoes de interacao com amusica, cancoes e movimentos corporais; Desenvolver o gosto por historias estimulando aimaginacao, o ludico e o faz de conta; Estimular a emissao de sons, balbucios epalavras cantando musicas, imitando os personagens da historia; Estabelecer contato com a linguagem escrita daliteratura infantil; Escolher livros para a leitura e apreciacao deimagens, sons, texturas e despertar o interesse pela literatura infantil; Identificar personagens, cenarios e objetos dashistorias contadas; Brincar com diferentes situacoes de movimentopara desenvolver suas potencialidades.CONTEUDOS: Expressividade (Identidade e autonomia); Comunicacao oral e corporal ( Identidade e autonomia); Observacao e conversacao de imagens e objetos(Artes visuais); Literatura infantil (linguagem); Movimento livre (corpo e movimento); Interpretacao e dramatizacao musical (musica); Nocoes do espaco(matematica); Comunicacao(linguagem); Sensacoes(corpo e movimento); Expressividade(corpo e movimento).METODOLOGIA: Contacao de historias em lugares diferentes; Confeccionar um caminhao com caixas de papelaopara contar historia; Contacao de historia com fantoches, fantasias ededoches; Usar DVDS para ouvir e cantar musicas e tambempara que as criancas possam assistir algumas historias; Brincadeiras de roda cantada; Cantar, dramatizar, criar, ilustrar diferenteshistorias e contar com livros musicais; Caracterizar personagens; Confeccao de mascaras; Caixa magica de