PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO- AEEDeficiencia: Paralisia CerebralNome da Professora: Genilda Maria de O. Pinheiro Escola: E.Mul.E.F. Profa. Terezinha Garcia PereiraNome do Aluno: PedroAno Escolar: 1o ano Ensino FundamentalData de nascimento: 04/02/2000Resumo do caso:Pedro e portador de Paralisia Cerebral, com disartria grave, nao-falante, comunicando-se atraves de monossilabos e gestos. O mesmo nao identifica os grafemas. Devido a espasticidade do tonus muscular, o mesmo apresenta dificuldades acentuadas na coordenacao motora grossa e fina. Apresenta uma dificuldade seria na aprendizagem, necessitando de um acompanhamento pedagogico especifico e aprimorado da Educacao Especial que utilize uma linguagem adaptada e tambem recursos tecnologicos, no intuito de buscar novas formas de comunicacao.Objetivo Geral:-Proporcionar ao educando recursos e estrategias pedagogicas e de Tecnologia Assistiva objetivando remover as barreiras que impedem e/ou dificultam a aprendizagem escolar.Objetivos Especificos:-Utilizar recursos de comunicacao aumentativa e alternativa com o intuito de facilitar seu processo de comunicacao ;-Beneficiar-se da adequacao de materiais didatico-pedagogicos as suas necessidades ;-Usar recursos de informatica, teclado, mouse, programas,etc. adequados as suas necessidades .Organizacao do Atendimento:Frequencia: 3(tres) vezes na semanaTempo de atendimento: 60(sessenta) minutosComposicao do atendimento: individualPeriodo do atendimento: 2(dois) meses bimestralAtividades a serem desenvolvidas:-Comunicacao aumentativa e alternativa;-Informatica acessivel;-Adequacao de mobiliario;-Adaptacao de material didatico-pedagogico;-Recursos de acessibilidade ao computador;-Uso de auxilios para a vida diaria e vida pratica.Selecao de materiais a serem produzidos para o aluno:-Pranchas de comunicacao aumentativa e alternativa;-Alfabeto movel;-Numerais moveis;Adequacao de materiais:-Engrossador para lapis, pincel;-Adaptacao dos recursos de informatica: teclado, mouse,etc;Selecao de materiais e equipamentos que necessitam ser adquiridos:-Orteses para fixar lapis, pincel, talheres, etc.-Jogos e diferentes materiais e tamanhos apropriados para deficientes fisicos;-Mobiliario adequado ao aluno com deficiencia fisica (cadeiras de roda, cadeiras com adequacao postural, mesas regulaveis, etc.);-Software para comunicacao alternativa com simbolos graficos;-Monitor de tela de toque;-Mouse com plug para entrada de acionador;-Colmeia de acrilico para teclado;Tipos de parcerias necessarias para o aprimoramento do atendimento e da producao de materiais:- Parceria com um engenheiro objetivando promover a acessibilidade arquitetonica da escola (adequacao de banheiros, alargamento de portas, construcao de rampas, etc.)- Parceria com profissionais da saude como fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, etc.Profissionais da escola que receberao orientacao do professor de AEE sobre servicos e recursos oferecidos:-Professor da sala comum;-Diretor;-Supervisor educacional.Acompanhamento e avaliacao dos resultados:O plano sera avaliado durante toda a sua execucao. Para tanto, serao registradas anotacoes atraves do EDAE (estudo e dossie de avaliacao evolutiva), o qual contera informacoes a respeito da evolucao e dificuldades do aluno, possibilitando ao professor de AEE acompanhar o desempenho escolar do aluno e fazer reestruturacao do plano caso os resultados esperados nao sejam atingidos. Por Juliana Portella Esta acontecendo o que sempre aconteceu: Um festival de hipocrisia. Esse infeliz ai da foto, por exemplo, foi eleito pra servir a nacao, contudo, esta empregando toda a sua familia. A familia Sarney agora mama nas tetas do governo! E ele ainda nos pede paciencia.. A verdade e que no meio do caminho em busca do poder, existe um vale chamado corrupcao.. e em Brasilia em especial, os nossos governantes se deixam abduzir pelo poder, resolvendo servir a si mesmo. E eu lamento profundamente, porque o que eu mais queria era poder acreditar,