com muitos erros; irritabilidade... Alem da surdez congenita ou adquirida, os deficientes auditivos ou hipoacusticos sao individuos cuja audicao, apesar de deficiente, e funcional, podendo a crianca ter as mesmas condicoes intelectuais e psicomotoras de uma crianca normal.DISRITMIA CEREBRAL Disritmia Cerebral significa apenas uma alteracao do ritmo eletrico cerebral , alteracao essa que pode ocorrer em intervalos de horas, dias ou meses (CAMPOS. Apud JOSE & COELHO, 2002, p. 157). Podem ser produzidas por traumas de parto, falta de oxigenio ao nascer, infeccao no sistema nervoso, meningite, encefalites, quedas sem causas aparentes...EPILEPSIA E um dos mais serios problemas em sala de aula, requerendo do professor conhecimento e habilidade para atuar, procurando esclarecer-se sobre as caracteristicas do quadro e as formas corretas de atendimento.DISFUNCAO CEREBRAL MINIMA Este tem sido um dos disturbios mais difundidos e analisados no campo neurologico, desde que, em 1925, Samuel T. Orton, neurologista, reuniu, para estudo, um grupo de 65 criancas nas quais se destacavam dificuldade de leitura, escrita, soletracao, escrita em espelho, troca da sequencia das letras das palavras, inquietude, falta de fixacao da atencao, desajeitamento e dificuldades no aprendizado escolar. De inicio qualificadas como portadoras de uma lesao cerebral minima, que nunca foi evidenciada em exames neurologicos, passa-se a considerar disfuncao em lugar de lesao. Ate hoje, essa disfuncao ainda nao foi suficientemente aclarada e tem havido uma certa tendencia em faze-la coincidir com os Transtornos de Deficit de Atencao e Hiperatividade (TDAH).TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENCAO E HIPERATIVIDADE - (TDAH) Conforme descrito acima, essas criancas apresentam sintomas que podem ser observados a partir dos 7 anos de idade e que podem ser agrupados em tres nucleos: desatencao ( falha frequente na atencao a detalhes, dificuldade de focar a atencao em tarefas ou atividades ludicas, parece nao escutar quando lhe falam diretamente, nao consegue seguir instrucoes a risca ou terminar tarefas escolares , tem dificuldade de organizacao, evita atividades que solicitem esforco mental continuo, distrai-se com estimulos externos, esquece-se das atividades diarias...); hiperatividade ( e inquieto, fica com os pes e as maos mexendo constantemente quando sentado, levanta-se constantemente de seu lugar na sala, corre ao redor, sobe nas coisas em momentos improprios, tem dificuldade em sentar e brincar com atividades mais quietas, esta pronto para decolar, ou age como se estivesse ligado a um motor, fala excessivamente...); impulsividade ( responde de forma intempestiva, antes do termino da pergunta, tem dificuldade para aguardar sua vez, intromete-se ou interrompe os outros em jogos ou conversas...). Segundo Araujo (2004, p. 28) apesar de a Medicina nao contar com dados conclusivos sobre formas de tratamento, o TDA (ou TDAH, quando associado a hiperatividade) e considerado um disturbio psiquiatrico, portanto, uma doenca. Na escola, os indicios de que a crianca possui esse disturbio precisa ser analisados por uns seis meses antes de encaminhamento medico que, em geral, e multidisciplinar, com utilizacao, muitas vezes, de medicacao.OS DISTURBIOS DE COMPORTAMENTO Em geral, os disturbios de comportamento sao criados ou agravados por alguns fatores, tais como: a) Conflitos provenientes de lares em que os valores e os padroes aceitaveis de comportamento estao em contraste