a transformacao da realidade em beneficio da sociedade.A efetivacao das diretrizes curriculares nao e observada na FAFAR. O novo curriculo, em vez de generalista, e geralista. Isso quer dizer que se trata apenas de um mero agrupamento de disciplinas. Alem disso, a reformulacao do novo curriculo tem sido pauta frequente no colegiado de graduacao, proporcionando aos estudantes um caminho tortuoso no curso. Com isso, mudancas substanciais nao foram observadas em relacao ao antigo curriculo e os novos estudantes sao penalizados por participarem dessa experiencia. O resultado disso? O curso de Farmacia da UFMG tem a maior evasao entre os cursos da area da saude. Se voce e do curriculo novo, provavelmente sabe do que estamos falando.Em 2009, um dos mais importantes espacos de formacao da FAFAR foi fechado. A Farmacia Universitaria era o ambiente onde os estudantes tinham o primeiro contato com os pacientes. La eram desenvolvidas preciosas atividades, que proporcionavam reflexoes e praticas de humanizacao do cuidado. A dispensacao, a etica, a assistencia farmaceutica, a manipulacao, entre outras, eram experimentadas na pratica pelos estudantes. Alem disso, mantinha um importante espaco de Atencao Farmaceutica, contribuindo para a formacao especializada nessa recente pratica. O empenho dos estudantes em salvar a Farmacia Universitaria infelizmente nao foi acompanhado pelo restante da comunidade academica. Os estudantes apontaram caminhos, que proporcionariam ate mesmo incremento consideravel na formacao em saude coletiva. Porem, o que percebemos hoje e que nada de concreto foi feito e que os esforcos dos estudantes nao foram considerado.A FAFAR aderiu ao Reuni (Programa de Apoio ao Plano de Reestruturacao e Expansao das Universidades Federais) sem que houvesse debate suficiente sobre a condicao de se receber os novos estudantes. Os recursos nem estavam garantidos e a FAFAR aprovou a criacao dos cursos de Biomedicina e de Farmacia Noturno. Obviamente, somos favoraveis a expansao de vagas nas universidades publicas. Porem (e tambem obviamente), esta deve ser feita garantindo a qualidade da formacao. As admissoes de professores e servidores sao aquem das necessidades, a infra-estrutura da faculdade (que sequer estava preparada para o numero anterior de estudantes) nao foi alterada. Os estudantes do periodo noturno enfrentam serias dificuldades, pois poucos servicos (como copiadoras, bibliotecas, cantinas, etc) estao disponiveis em horarios satisfatorios. Por isso, damos as boas-vindas aos estudantes do Reuni e convidamo-lhes para lutar pela garantia de boa qualidade de formacao.Muitos outros problemas sao enfrentados pela comunidade academica da FAFAR. As obras do Campus 2000, que transferiu a faculdade para o campus Pampulha, sequer foram terminadas. Sao muitos banheiros fechados, laboratorios inacabados, residuos quimicos armazenados incorretamente, setores administrativos ocupando instalacoes que originalmente seriam destinadas as atividades academicas. Nem o auditorio foi feito. Ate mesmo o estacionamento teve restricoes aos estudantes. As prestacoes de servicos, o aluguel das instalacoes para cursos privados, entre outras praticas, desviam o real foco da FAFAR. Com isso, saem prejudicados o ensino, a pesquisa e a extensao. Uma logica de mercado prejudicial a formacao de profissionais de forma plena e autonoma.Frente a todas essas e outras dificuldades enfrentadas pelos estudantes da FAFAR, a atual gestao do DCE Outras Palavras se omitiu. Nenhuma aproximacao