e dentro do padrao pre-estabelecido, e as criticas a formacao do profissional de educacao cresce e se acentua. Assim, Lyotard destaca o processo de desmoralizacao do profissional da educacao: A desmoralizacao consequentes dos pesquisadores e dos professores e fato importante , tanto que veio a tona. Como se sabe junto aqueles que se destinavam a exercer estas profissoes, os estudantes, ao longo dos anos 60, em todas as sociedades mais desenvolvidas, e veio tardar sensivelmente, durante este periodo, o rendimento dos laboratorios e das universidades que nao conseguiram evitar a sua contaminacao...(Lyotard, 1979,p.xii) Esta forma negativa de se considerar a leitura do professor, e consequentemente sua atuacao e formacao tem reflexo imediato na construcao de sua identidade e de seus valores . Houve um confisco do discurso do professor de educacao basica, atualmente quando se fala de alguma especie de crise ou problemas em educacao muitos sao chamados a dar seus depoimentos e opinioes, mas o professor de educacao basica, aqui em destaque, nao e chamado. Um professor avaliado positivamente, com seu discurso respeitado e valorizado, em especial pelos pesquisadores e a sociedade como um todo dara aulas interessantes, planejadas e principalmente diversificadas, no entanto, os sistemas educacionais se apossaram deste discurso negativo e ate depreciativo para justificar as pessimas condicoes de trabalho, falta de materiais didaticos, e principalmente os baixos-salarios oferecidos aos professores. E o professor tambem sujeito desta sociedade, pouco critico, sem consciencia de sua importancia social, apos algum tempo de sua formacao, se acomodara e aceitara como natural o fracasso na carreira e se vera sem saida. Mas existem sujeitos que preferem um poder querer fazer do magisterio uma profissao para a qual precisam lancar mao de ferramentas especificas para determinadas situacoes problema, entao vai precisar de um saber-fazer que so e possivel atraves da atualizacao constante e de leitura de textos relacionados a sua area de formacao. Na sociedade atual este desejo e necessario e urgente, como destaca Trocme Fabre: A confusao conceitual na qual se encontram os mundos do trabalho e da educacao fez com que surja a urgencia de propor: acima dos referenciais das diferentes profissoes, os elementos de um referencial cognitivo que completem de modo proveitoso, a busca de coerencia , de pertinencia e de eficacia, daqueles ou daquelas que buscam construir um percurso profissional . Eles sabem que seu percurso profissional nao pode ser vivido fora de seu percurso pessoal. (Trocme Fabre,2004,p.10) Dai a importancia desse querer poder - fazer, pois o desejo parte de dentro de cada um e os percursos diferentes sao tracados a partir destes referenciais . O Destinador deveriam ser os cursos de Formacao, mas muitas vezes isto nao acontece. Ha uma crise de identidades, assim: Um tipo diferente de mudanca estrutural esta transformando as sociedades modernas no final do seculo XX [...] . Estas transformacoes estao tambem mudando nossas identidades pessoais , abalando a ideia que temos de nos proprios como sujeitos integrados [...]. Esse duplo deslocamento-descentracao dos individuos tanto do seu lugar no mundo social e cultural quanto de si mesmos constitui uma crise de identidade para o