somente da riqueza e variedade dos materiais oferecidos, mas tambem das atitudes dos professores, implicitas no cuidado com que os materiais foram procurados, escolhidos e oferecidos as criancas. Trata-se de uma atitude generosa, que se caracteriza pela atencao e escuta constantes por parte dos adultos que sabem observar, oferecer coisas e fazer isso na medida e nos momento certos. Galardini e Giovannini (2002, p. 18) METODOLOGIAS E ACOES: Serao desenvolvidas atividades de interacao entre adulto e crianca, propiciando o desenvolvimento de forma integral atraves de manipulacoes de diferentes recursos, cantigas, massagens, acoes cotidianas como banho e alimentacao, manifestacoes afetivas, atraves das atividades em destaque. Seguem aqui algumas das atividades e seus objetivos que serao realizadas durante o projeto em si.OBJETIVOS e atividades 1Desenvolver de forma gradual e integra as habilidades motoras (viso motor, perceptivo e psicomotricidade e a coordenacao oculo manual) . Desenvolver a motricidade fina e a sincronizacao motora da crianca. Ensinar-lhe a coordenar a respiracao enquanto se movimenta. Encaixe e empilhar Fileiras de obstaculos (circuito) Pontaria, boliche, pescando tampinhas Bolas, cordas passar por cima, baixo, pular etc. Ao ataque com bolas de papel, almofadas Tunel com mesa, cabana escura Brincadeiras com bexigas soprar pelo chao,estourar Andar sobre linhasOBJETIVOS e atividades 2 Propiciar-lhe exploracao sensorial do ambiente ao seu redor. Estimular sua orientacao espacial e a exploracao do ambiente ao seu redor, melhorando sua coordenacao ao se deslocar. Aumentar sua habilidade de manipulacao. Fazer com que a crianca tome consciencia do seu proprio corpo melhorando assim sua capacidade para controlar a postura. Melecas de farinhas, Sagu (visualizacao e percepcao tatil) Degustacoes O que esta escondido no saquinho (cade, achou) Gelatina, macarrao, Areia, barro, argila Com as maos na agua, piscina, escorregador de sabao, chuva com esguichoOBJETIVOS e atividades 3 Contribuir pra o seu desenvolvimento linguistico enriquecer o seu vocabulario, favorecendo a capacidade de observacao, localizacao e identificacao de objetos e pessoas. Estimular sua imaginacao e criatividade. Dramatizacoes Cantigas e ritmos, fantoches Caixas surpresas, fantasias, caixa maluca com olhos e bocas para jogar bolinhas A orquestra com materiais diferentes (panelas, tampas, baldes, cones de papel etc.) e bandinha Bolinhas de sabao, pintura soprada Etapas do projeto 1momento-dia 16/08/2010 Reuniremos os pais e criancas para um momento de relaxamento apresentando a tecnica de massagem shantala, massagem com bexigas para eles fazerem em seus filhos. 2momento- mes de agosto Brincadeiras que envolvam jogos concretos como, empilhar, encaixe, bolas, cordas, etc.3 momento- mes de setembro Brincadeiras que envolvam artes, pinturas em geral, dramatizacoes, leituras de historias, poesias etc.4momento- mes de outubro Brincadeiras que envolvam os sentidos, degustacao, olfativo, tatil, visual, auditivo.5momento- mes de novembro Brincadeiras que envolvam melecas, agua, terra, argila, recursos naturais.6momento- Dia 10/12/2010 Culminancia do projeto sera uma apresentacao de Power point para os pais de todas as atividades realizadas pelas criancas/entrega de CDs. PUBLICO SUJEITO: DIRETOTO: ALUNOS, PROFESSORESINDII INDIRETO: PAIS Responsaveis envolvidos no projeto PROFESSORES, COORDENACAO PEDAGOGICA E DIRECAO RECURSOS HUMANOS: CONFECCOES E REALIZACOES DAS ATIVIDADES. MATERIAIS: RECURSOS NATURAIS, COMESTIVEIS, LIVROS, PAPEIS, GIZ, BRINQUEDOS CONCRETOS, JOGOS ETC. Avaliacao: E a parte fundamental do processo educativo e ocorre diariamente, sempre levando em conta