ATIVIDADE 3.51. Os conteudos identificados no projeto desenvolvido com seus alunos estao inseridos no curriculo formal?R.: Os conteudos identificados no projeto desenvolvido, nao estao incluidos no curriculo formal, no entanto, existe discussoes sobre a instalacao dos conteudos trabalhados em projetos didatico pedagogico na Projeto Politico Pedagogico da escola, pois entendemos que a integracao de tecnologias de formacao e comunicacao permite, com efeito, interligar essas duas vertentes, projetos e curriculos em novas praticas pedagogicas.2. Voce consegue inferir quais foram os conceitos, atitudes e procedimentos desenvolvidos que nao estavam previstos no curriculo formal ou nao foram explicitados no plano de aula elaborado?R.: Um dos conceitos, atitudes e procedimentos desenvolvidos que nao estavam previstos no curriculo formal, refere-se as aulas expositivas e praticas com o uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem.3. Estes conceitos, atitudes e procedimentos fazem parte do curriculo?R.: Sim, em outras areas do conhecimento.4. O que os alunos aprenderam sobre o uso de tecnologias constituem parte do curriculo?R.: Ainda nao, no entanto, uma vez que os estudantes passam a conhecer os recursos tecnologicos disponiveis na escola, bem como sua contribuicao no processo de ensino e aprendizagem, a escola tera que rever a proposta curricular inserida no Projeto Politico Pedagogico e integrar o uso das TIC no curriculo.5. Entao o que e curriculo?R. Sao inumeras e variadas as definicoes sobre curriculo. Uma delas refere-se ao plano estruturado de ensino-aprendizagem, incluindo objetivos ou resultados de aprendizagem a alcancar, componentes curriculares a ensinar, processos ou experiencias de aprendizagem a promover, dessa forma podemos inserir o computador como um instrumento de aprendizagem, onde o aluno atua e participa do seu processo de construcao de conhecimento de forma ativa, interagindo com este instrumento. Pois a tecnologia quando aliada a educacao torna-se um fator fundamental para o processo de aprendizagem, para a realizacao de acoes pedagogicas significativas utilizando o computador como recursos de conhecimento e transformacao. Ativ2 9 merciaraquel-lenilda_roseanelopes_mariadorosarioView more presentations from Mercia Raquel Brito Barbosa. Preservando o Meio Ambiente.Justificativa: Partindo da necessidade da preservacao do meioambiente e das acoes antropicas cujas consequencias tem provocado a degradacaoambiental, desenvolvemos um projeto voltado a sensibilizacao da comunidadeescolar com acoes que promovam mudancas de atitude, garantindo o bem estar detodos e das futuras geracoes. Objetivos: Identificar e classificar as formas depreservacao do meio ambiente. Propagar as diversas maneiras de preservacaoambiental. Sensibilizar sobre a importancia da preservacaopara geracoes futuras.Publico Alvo: Alunos do Ensino MedioProcedimentos: Pesquisa sobre o tema abordado nos sites de busca(Google,Terra,Wikipedia...). Criacao de um Blog para inserir o texto elaboradocom os elementos da pesquisa. Socializacao dos trabalhos desenvolvidos com otema em pauta. Criacao de banners para exposicao sobre o projetodesenvolvido na escola. Avaliacao:A avaliacao se dara a partir da analise das atividades desenvolvidaspelos alunos. Atividade 2.7 Execucao do planejamento realizadoA atividade foi realizada no Laboratorio de Informatica da EscolaEstadual Luiz Augusto Azevedo de Menezes localizada no municipio deDelmiro Gouveia - AL com a presenca dos alunos do Ensino Medio, osquais foram bastante receptivos. Sob a coordenacao das cursistasLenilda, Mercia, Rosario e Roseane os alunos foram orientados nacriacao do blog http://preservandomeioambiente.blogspot.com,cujo objetivo e divulgar as acoes desenvolvidas no Projeto