Avaliacao do GrupoEsse trabalho foi muito importante defazer, porque aprendemos e estudamos, a fundo, a disciplina de Curriculo eDiversidade e conseguimos entender que curriculo e uma questao ampla, nao sebaseia em um so assunto. Ou seja, dentro da educacao, o curriculo efundamental.Nos nunca tinhamos trabalhado com blog,entao, no inicio tivemos uma certa dificuldade, porem corremos atras paraaprender, apesar de ser trabalhoso, foi gratificante. Estamos no 3o semestre erealmente foi o Projeto Integrador que mais nos dedicamos, pesquisamos eaprofundamos com outras disciplinas. Portanto, estamos felizes com o resultado. Curriculo e Etica e Pratica DocenteE essencial que todo professor elabore o curriculo de acordo com o contexto de vida dos alunos, que estao inseridos no mesmo. Diante disso, e necessario que o professor seja etico, que haja pela razao e nao por emocao, que saiba ser consciente, saiba o que esta propondo, que seja dotado de vontade e capacitado de controlar e orientar os desejos e, principalmente, que seja responsavel para assumir as consequencias dos seus atos, pois de toda acao existe uma reacao.A disciplina de Etica e Pratica Docente contribui para a formacao do professor etico e comprometido para o futuro com a educacao e tudo isso vem a refletir-se no curriculo. Aulas do mesde Abril:02/04/12Fizemos umestudo dirigido em grupo com cinco componentes do texto: avaliacao e curriculo.1) Que relacao pode ser feita entre a avaliacao e o curriculo?Fundamente.Aavaliacao e o curriculo estao ligados, porque e por meio desta avaliacao que oprofessor vai ter nocao do grau da aprendizagem do aluno, ou seja, analisarquais modificacoes sera necessarias para melhorar o curriculo, sempre levandoem conta o contexto social em que o aluno esta inserido.2) O que o texto trata na afirmativa o importante nao e aquantidade, e sim, a utilidades?Oimportante nao e a quantidade de conteudos que e aplicada em sala de aula, esim, a utilidade que os conteudos poderao ser utilizados em seu cotidiano. Poismuitas das vezes a instituicoes se preocupam mais em cumprir os conteudos queconstam no curriculo e nao com a qualidade dos mesmos.09/04/12Curriculo III ediagnosticos avaliacao somatoria Celso Antunes.Professor levouquestoes de uma prova do ENADE e com a ajuda dele respondemos as perguntas como intuito de entender como funciona uma prova de curriculo.Refletimos sobreo texto: novas maneiras de ensinar, novas formas de aprender, diante dessareflexao entendemos o desafio em que os professores tem pela frente diante detantas novidades desse mundo moderno, em que o ensino nao esta mais so nasescolas, e que ate mesmo as familias nao sao mais as mesmas, diante de tantasmudancas percebemos que o grande desafio e a criacao de um novo curriculo,juntamente com novas estrategias de aulas, para que possamos atrair a atencaodesses alunos.Dado sequenciaaos componentes do curriculo III, vimos que o projeto curricular nao podelimitar o professor e a avaliacao parte do principio de o que, o tempo e quaisos objetivos de uma avaliacao e quais os instrumentos e estrategiasavaliativas.A avaliacao e umprocesso de continuidade, que permite avaliarmos as falhas, limitacoes tanto doaluno como do professor, ajusta tambem a ajuda pedagogica as necessidades doaluno e ate aonde o aluno conseguiu aprender. A avaliacao inicial pode