Area: HistoriaAno: 4SerieEnunciado: Imigracao JaponesaObjetivos:- Conhecer as influencias da vinda dos japoneses ao Brasil.Material: Papel cartonado, tesoura, lapis e borracha, livros e outras publicacoes sobre o Japao. Sugestoes: Por Dentro do Japao: Cultura e Costumes, Ed. Japan Travel Bureau; Guia de Cultura Japonesa, Ed. JBC, Japao: Guia Visual, Publifolha, A Descoberta do Japao, Ed. Estampa revistas Made in Japan e Nipponica.Proposta:A atividade sera feita em tres aulas.Primeiro momento:Para verificar o que a turma ja sabe sobre o assunto, monte uma roda de conversa a respeito da cultura japonesa. Pergunte quais sao as influencias mais marcantes dos imigrantes que vieram ao Brasil. Depois, combine com o grupo uma pesquisa nas publicacoes sobre o Japao informe que isso vai servir para voces montarem um jogo de perguntas e respostas. Direcione a pesquisa sugerindo algumas areas: por exemplo, costumes, arte, lazer, tecnologia, historia, esportes, variedades e curiosidades. Distribua os livros e peca as criancas que pesquisem em outras fontes em casa.Segundo momento:Peca aos alunos para pesquisar exemplos de jogos do tipo pergunta e resposta em lojas de brinquedos, brinquedotecas e sites de fabricantes. Traga tambem exemplos para a classe e circule o material pesquisado pelos alunos, explicando como funcionam esses jogos.De acordo com a pesquisa, delimite categorias sobre a cultura japonesa voce pode usar as mesmas categorias em que sugeriu que os alunos fizessem a pesquisa. Entregue cada uma delas a um grupo da classe. Os alunos deverao confeccionar as cartas em material cartonado, colocando o texto em uma das faces, com a resposta de ponta-cabeca abaixo da pergunta. E possivel criar desafios de multipla escolha.Terceiro momento:Embaralhe todas as cartas prontas, divida novamente a turma em grupos e combinem como sera o sistema de pontuacao as perguntas de resposta aberta podem valer mais, por exemplo. Alternadamente, cada equipe fara perguntas as demais. Aproveite para contar curiosidades sobre as respostas dadas. Area: Lingua Portuguesa, MatematicaAno: 1SerieEnunciado: O que vou ser quando eu crescer?Objetivos: - Levar os alunos a conhecerem as atividades pertinentes aos seus pais e familiares;- Ampliar os conhecimentos, a visao do mundo; - Desenvolver gosto pela e escrita.Material: Papel pardo, cola, tesoura, regua, revistas antigas, cruzadinhas, caca-palavraPrimeiro momento:Conversar com os alunos em roda de conversa sobre as diferentes profissoes existentes.Questionar sobre o trabalho de seus pais, e sobre a funcao que cada um desempenha. Explicar que o dia primeiro de maio foi escolhido especialmente para homenagear os trabalhadores. Em seguida faca um mural coletivo das profissoes dos pais, e fixar em uma das paredes da sala de aula, entregar para os alunos revistas antigas, pedir que eles recortem as folhas pela metade e colem as tiras na coluna que correspondem a profissao de seus pais, formando um grafico diferenciado. Param computar quais as profissoes que mais apareceram, instruir os alunos que contem as tiras que foram coladas na coluna.Peca para os alunos que escrevam sobre os resultados.Segundo momento:Distribuir para os alunos cruzadinhas e caca-palavra e pedir que eles identifiquem as profissoes existentes neles. Dependendo do nivel de alfabetizacao de cada aluno, utilizar banco de palavras para auxilia-los. Area: GeografiaAno: 4SerieEnunciado: O clima e a