#Bullying nao tem graca#O texto de Orson Camargo, ao mesmo tempo em que informa faz refletir sobre essa realidade triste que e o Bullying, o ato de agredir verbal ou fisicamente de forma intencional e repetitiva outro ser humano pelo simples prazer de humilhar e intimidar, por ele ser timido, inteligente ou de religiao diferente e tantos outros fatores. Quem pratica o Bullying acha graca da situacao, mas, quem e agredido e tomado por sentimentos de medo, angustia, solidao e ansiedade, sentimentos estes que deixam sequelas para vida inteira, levando o individuo a ser um adulto inseguro, frustrado, infeliz e ate agressivo.A cada dia as ocorrencias sobre estudantes e ex-estudantes que invadem escolas armados realizando massacres e em seguida se matando vem aumentando, um exemplo recente e o caso da tragedia ocorrido na escola Municipal Tasso da Silveira em Realengo RJ, onde Wellington Menezes de Oliveira, de 24 anos, cometeu esta atrocidade; porem um fato intrigante e que nos relatos de parentes e colegas sobre a sua infancia, diz que o autor da tragedia sofreu Bullying na escola, logico que houve outros fatores para essa tragedia ocorrer, a questao e que esse ato tambem colaborou para uma ma formacao psicologica desse rapaz.Bullying e crime, pois seus atos ferem os principios constitucionais de respeito a dignidade humana, e dever respeitarmos as diferencas, afinal ninguem e igual ao outro, cada qual tem sua propria identidade, tanto fisica quanto emocional. Todos querem mudar o mundo, mas, primeiro deve-se mudar interiormente revendo seus valores, conceitos e atitudes para com o proximo, independente de classe, raca, meio social e religiao.Universidade do Estado da BahiaDiscente: Edvania Silva de JesusGrupo: G26Polo: Mundo NovoDisciplina: SociologiaPF: Lais Viena SouzaTP: Floriva MouraTD: Joao Marciano NetoReferencias: Disponivel em: <http://www.brasilescola.com/sociologia/bullying.htm> e< http://g1.globo.com/Tragedia-em-Realengo/noticia/2011/04/como-foi-tragedia-em-realengo.html> O texto Ler e escrever na cultura digital, nos mostra como se dava a transmissao da historia. O saber e a inteligencia praticamente se identificavam com a memoria, em especial a auditiva; o mito funcionava como estrategia para garantir a preservacao de crencas e valores. Atraves da escrita foi inaugurada uma segunda etapa na historia humana, mudando-se as relacoes entre o individuo e a memoria social, com isso pode analisar o proprio conhecimento das coisas e do mundo, e faze-lo chegar ate os homens de outras culturas e outros tempos, esta forma vem possibilitar ao homem registrar suas vivencias, leva o homem a desenvolver uma tecnica linear de leitura, pois sua memoria agora esta registrada em documentos, por isso nao "se perde" em funcao da morte dos mais velhos como era o caso da oralidade, porem a escola trabalha a leitura com certa imposicao, nao levando em conta, por exemplo, o conhecimento previo da crianca, a leitura se impoe sobre a bagagem cultural da crianca e esta nao encontra espaco propicio para se adaptar. Bakhitin nos fala de polifonia, que significa a reconstrucao do texto a partir da leitura feita e os experimentos de vida do leitor, porem isso nao acontece no ambito escolar, ja que os curriculos sao rigidos. E nesse meio, podemos ate chamar adverso, surge a cibercultura, e agora