Nao e essa a cultura do jovem agora, ele nao assiste, ele esta constantemente escaneando seu entorno, antenado no tudo ao mesmo tempo agora. E na contramao de tudo isso que acontece, o professor se queixa de seus alunos, alega que sao iletrados, nao gostam de ler, tem uma visao fragmentada das coisas. Afinal, eles seriam a geracao do zapping e do shopping center, de que falava Beatriz Sarlo em seu livro Cenas da vida pos-moderna. E alguns professores se vingam, colecionando perolas tiradas de redacoes de seus aprendizes, em espirito de chacota. Como ressalta a pesquisadora N. Katherine Hayles, esse susto, esse gap, apenas revela uma dicotomia geracional, mais aprofundada por causa das proporcoes do que ocorre no mundo atual. As experiencias anteriores das pessoas mais velhas agem como ancoras que as impedem de entrar plenamente na corrente pos-moderna, uma corrente constituida de contextos agregados e de tempos descontinuos. Carentes dessas ancoras e imersos na internet, os jovens estao numa posicao privilegiada para saber, a partir da experiencia direta, o que significa nao ter nenhum sentido de historia, o que significa viver num mundo de simulacros e ver a forma humana como provisoria. Pode-se argumentar que as pessoas que mais sabem o que significa sentir (o que e diferente de conceber ou analisar) o pos-modernismo, tem, todas, menos de 16 anos (N.K. Hayles, citada por Green & Bigum, 2002: 216). Henry Jenkins, Carlos Scolari, Paul Virilio e tantos outros teoricos do inicio deste seculo falam, analisam e teorizam sobre realidades vividas pelos jovens, rapazes e mocas que ocupam os bancos de nossas salas de aula. Uma geracao sem rumo ou com novo rumo?Bill Green e Chris Bigum, pesquisadores australianos, comentam o caso de um relatorio publicado em seu pais e que apontaria as mazelas do ensino secundario. O sistema educacional australiano estaria preparando, na visao da autora daquele relatorio, Dra. Susan Moore, uma geracao perdida. Afirma Susan Moore: Esses jovens vao para a vida adulta menos informados do que precisam estar, tanto sobre o mundo em que vivem quanto sobre seu lugar nele. Eles nada sabem sobre a continuidade humana e o que outros povos, em outras epocas, fizeram com suas vidas. A publicacao desse relatorio, patrocinado por grupos da direita australiana, sempre segundo Bill Green e Chris Bigum, acabou dando motivo a um virulento editorial Caminhando para um pais ignorante (curiosamente, os autores nao identificam o nome do jornal que publicou tal libelo). Um discurso com que nos, brasileiros, estamos bastante familiarizados. Essa visao de um futuro sombrio muitas vezes adota postura apocaliptica quando fala do problema dos jovens de hoje. Esse tom permeia as conversas que ouvimos nas salas de professores e esta presente em textos de analistas e cientistas sociais. Para ficar com alguns poucos exemplos, citemos o pedagogo americano Neil Postman, o cientista politico italiano Giovanni Sartori ou o tambem educador americano Allan Bloom. Postam, autor de O fim da educacao, escreveu: Algumas formas de dizer a verdade sao melhores que outras e, portanto, tem uma influencia mais saudavel sobre a cultura que as adota... Espero persuadi-los