O desenvolvimento da EAD como alternativa democratizante de uma pratica positiva na transformacao social e como ferramenta imprescindivel no mundo moderno e dado como certo tanto no Brasil como no resto do mundo. Vivemos em um mundo globalizado onde mercadoria, servicos, informacoes e conhecimentos sao disseminados de um lado ao outro do mundo em pouquissimo tempo. A escola tradicional nao esta conseguindo acompanhar essa evolucao tecnico-industrial e teleinformacional dos tempos atuais. A EAD e uma opcao imponente que ja mostrou ao mundo suas potencialidades. A Pedagogia utilizada nas escolas tradicionais deve se utilizar desse meio largamente difundido em alguns paises e quase nada em muitos outros. Pedagogia sem EAD A escola para todos e um fenomeno recente no Brasil e no mundo. Embora ainda nao atinja 100% da populacao brasileira esse numero esta bem proximo de ser alcancado. Porem em outros paises, principalmente os mais pobres, esse numero estamuito longe de ser atingido. Para Penin , No decorrer da historia, a escola foi a instituicao que a humanidade criou para socializar o saber sistematizado. E o lugar onde, por principio, e veiculado o conhecimento que a sociedade julga necessario transmitir as novas geracoes. Nenhuma outra forma de organizacao ate hoje foi capaz de substitui-la. ( p.19) No Brasil e no mundo, as formas que foram utilizadas para repassar esses conhecimentos sao bastante diversas. Depende do momento historico, do lugar, das tradicoes culturais, da religiao e ate da politica local adotada por esse povo. Desde os tempos mais remotos, a funcao social da escola era bastante excludente (ainda e em muitos lugares), pois so atendia a parcela dirigente da sociedade. Ate mesmo a origem da instituicao comecou de ponta-cabeca; primeiro veio as universidades e so depois as demais graduacoes. Para Penin, o Brasil, desde o inicio de sua historia, tem tradicao de uma educacao excludente, elitizada, destinada apenas para a minoria mais rica da populacao.(2001, p.19) Conforme ja dito, a pedagogia adotada era e e bastante diversa . Mas Dalmas avisa,Muitos educadores estao convictos de que podem ficar a margem do politico. Esta crenca demonstra alienacao. Dizem ter um posicionamento neutro, mas, na verdade, prestam um servico aos que procuram manter o status quo . A educacao nao e neutra. Por ela se reforca ou se modifica a situacao da sociedade. (p. 36) Portanto, o modo como cada nacao/instituicao escolhe para disseminar o saber esta arraigado no seio da sociedade subjacente em que esta se encontra. O problema maior, e que quase sempre, os metodos utilizados, independente, as vezes, da Pedagogia adota no Projeto Pedagogico destas instituicoes, nem sempre sao atraente o bastante para que o aprendizado ocorra com prazer por parte do educando. Azevedo e Silva diz na realidade que em um tempo nao muito remoto O trato dispensado as criancas que nao conseguiam acompanhar, ou se mostravam alheias aos ensinamentos, ou ainda se mostravam indisciplinadas, simplesmente, era estarrecedor, pois se imagine vendo uma criancinha sendo tratado como o pior dos criminosos, a chicotadas, agredidas com varas, palmatorias, puxadas suas orelhas, de joelho sobre milho ou feijao. E e bom que se