e o termo utilizado para que nos da comunidade academica nao confundamos tal projeto com a ideia de fusao, dizem os idealizadores do projeto. No entanto, a essencia positiva deste Consorcio esta em unir sete Universidades, visando a busca de captacao mais competitiva dos recursos publicos, alem de uni-las para trabalhar em conjunto na consolidacao de projetos de pesquisa, de unificacao dos processos seletivos e de protecao de patentes tecnologicas futuramente conquistadas a partir desta uniao. Ou seja, ha uma contradicao entre uma suposta interacao e o que realmente pretende o Consorcio uma reproducao unificada de acoes destas sete universidades por meio de uma superestrutura composta por sete reitores e membros de suas respectivas equipes de trabalhos (pro-reitorias). Ate que ponto a criacao de uma superestrutura destes reitores nao interfere nas discussoes dos conselhos superiores? Qual e o objetivo do MEC quando consente um projeto que tem essa estrutura? Do ponto de vista da pedagogia politica assumida na relacao entre as universidades, a representacao que tomaria determinadas decisoes nao atrofiaria ainda mais os Conselhos Superiores? Quao facilitador seria dialogar diretamente com os reitores para o Ministerio, sem que os debates tivessem que chegar primeiramente aos Conselhos Superiores e, posteriormente, a comunidade academica? Como ja haviamos colocado em outros trabalhos , a universidade precisa passar por um processo de intensa reforma politica - necessaria para garantir sua autonomia intelectual e consolidar-se em sua plenitude - respeitando seus orgaos deliberativos - como uma comunidade academica. Para ela sair do seu status de fomentadora do subdesenvolvimento e de colonizadora intelectual da nacao, e necessario dar a ela sua extrema potencialidade e liberdade de formulacao do conhecimento. Com o atual Consorcio, essa reforma em nossa instituicao, especificamente, fica cada dia mais longe. A reproducao de acoes individualizadas, sem um pretexto de discussoes inseridas na comunidade academica, ainda dao aos reitores instrumentos, conforme sua vontade, para fomentar os espacos de discussao publica destas instituicoes. Ou seja, democracia torna-se apenas uma boa vontade daqueles que foram eleitos nas universidades...Os problemas da visao colonizada da representacao repercutem tambem no que se entende academicamente como Universidade. Uma das principais propostas do Plano de Desenvolvimento Institucional esta ligada ao fortalecimento das sete instituicoes com relacao ao patenteamento de pesquisas e de sua tecnologia. Para aqueles que compreendem o conhecimento na sua dimensao real da sociedade, como um processo epistemologico, que em sua essencia se baseia no acumulo de ideias e na coletividade, ve o patenteamento como uma logica perversa, fomentado pelos obscuros e repugnantes interesses privados individualizantes da Ciencia, tratando-a como troca de valor para o grande capital regional privado de Minas Gerais e de outros lugares do pais. Por que desejariamos criar uma patente mercadologica com pesquisas que necessitam da sua imediata dispersao na sociedade, ao inves de se submeter aos interesses do empreendedorismo das corporacoes que contribuem para o entreguismo dos recursos naturais de nossa regiao (como o minerio, por exemplo) e que estao nas maos do capital estrangeiro? Qual e o preco que pagamos por fortalecer o desenvolvimento economico e social do Brasil, partindo como pressuposto de que