PROJETO: Brincando com o ventoPERIODO: 03/11/2015 a 18/11/2015PROFESSORA: Andrea Diana HeylmannTURMA: pre-escola AJUSTIFICATIVAPor que as nuvens estao caminhando? Esta pergunta foi feitapor uma aluna em um dia de muito vento. Na ocasiao a turma encontrava-se norefeitorio para o lanche e as nuvens mudavam de lugar no ceu muito rapido.Diante da observacao desta aluna, a turma passou a observar e questionar tambemo que levava as nuvens a se movimentarem no ceu. Surgiu entao a proposta deaprendermos mais sobre o fenomeno da natureza vento. Aproveitando estacuriosidade, buscamos aliar os conhecimentos as atividades ludicas a fim de queas criancas aprendessem brincando. OBJETIVO GERALRealizar importantes descobertas sobre o vento tendo aludicidade como foco da aprendizagem.OBJETIVOS ESPECIFICOS- Conhecer as utilidades do vento atraves de conversas,observacao de fotografias e do ambiente natural;- Aprimorar a motricidade fina por meio de atividadesmanuais;- Desenvolver vocabulario,linguagem e a comunicacao entre os alunos;- Escutar textos lidos apreciandoas leituras feitas pelo professor;- Participar de atividades ebrincadeiras que desenvolvam o ritmo e a cooperacao;ATIVIDADESIdentificar as utilidades do vento;Passeio com sacolas no vento;Brincar com bolhas de Sabao;Atividade: bolinhas de sabao coloridas sobre papel;Brincadeira corrida do vento corrida assoprando copinhosdescartaveis sobre a mesa com auxilio de canudos;Brincadeira em grupo assoprar rolo de papel higienico em barbantepara que ele atravesse de uma extremidade a outra. Conhecer o instrumento utilizado para medir a direcao eintensidade do vento;Construir biruta com rolinhos de papel higienico e crepom;Historia Um pe de vento Andre Neves, A Margarida Friorenta;Construir um cata-vento de cartolina;Brincar com um brinquedo feito com tiras de papel crepom;Confeccionar um leque com dobradura;AVALIACAOA avaliacao sera continua e registrada por meio de relatosescritos e registros fotograficos nos quais serao avaliados a participacao dascriancas frente as atividades e situacoes de aprendizagem propostas e o seudesenvolvimento nas mesmas. Birutas confeccionadas com rolinhos de papel higienico e crepom.Brincando com cata-ventos. Corrida do vento com copinhos descartaveis e canudinhos. Corrida das sacolas cheias de vento. Bolhas com canudinho e copos descartaveis. Brinquedo com tiras de papel crepom. Certa vez, em uma reuniao pedagogica, nos foi trazido o conto abaixo de Fanny Abramovich. Me identifiquei muito com esta professora, e me inspiro nela para conduzir minhas praticas em sala de aula, torcendo para ser a "Dona Licinha" dos meus alunos, sendo lembrada por eles com carinho, e quem sabe, servindo de inspiracao para futuros colegas de profissao. Dedico este conto para todas as "Donas Licinhas" que passaram pela minha vida. Dona Licinha A senhora nao me conhece. Faz tanto tempo e me lembro de detalhes do seu jeito, sua voz, seu penteado e roupas... A senhora ensinava na 3a serie B e eu era aluna da 3a serie C no Grupo Escolar do Tatuape... Passava no corredor fazendo figa para mudar de classe, pra minha professora viajar e nunca mais voltar, pra diretora implicar e me mandar pra 3a B... Nunca tive tanta inveja na minha vida como tive das criancas da serie B... Lembro que na sua sala se ouviam risadas quase o tempo todo. Maior gostosura! De vez em quando, um enorme silencio quebrado por uma voz suave... era hora de contar historias. Suspirando, eu