muito mais rapido e agil. E a escola como fica diante de tudoisso? Atualmente jogos eletronicos, como os videogames fazem parte do universoinfantil e infanto juvenil. Na maioria das vezes esses recursos nao saoutilizados como ferramentas promotoras de aprendizagem, muito menos deludicidade, isso ocorre, em decorrencia da resistencia dos profissionais queatuam na escola, principalmente pela carencia de formacao e treinamento.Na educacao ela tem forte influencia alemde ajudar na aprendizagem, e o caminho mais pratico para comecar a se apossardas tecnologias do mundo para os pequenos aprendizes, dependendo da forma que ainformatica e utilizada em nossa vida pode ser muito saudavel, desde que seobservem medidas de seguranca. A informatica alem de apresentar o mundotecnologico, ajuda a desenvolver habilidades, a criatividade tudo de formapositiva. Desde cedo temos que mostrar que o computador nao e tudo. Ele passa afazer parte da vida, como mais um recurso pedagogico. E preciso associar ainformatica com o brincar, correr, pular, cantar, jogar e interagir de forma atornar a inclusao agradavel e saudavel.Temos que refletir sobre a escola comoagente promotor da socializacao e inclusao no mundo das tecnologias e paratanto e urgente que a Educacao Basica trabalhe com a tecnologia de formaresponsavel, saudavel respeitando a maturidade e fases de desenvolvimento decada crianca.Para construir uma educacao de qualidadee promover a verdadeira inclusao social, a escola deve oferecer meios para queestes alunos se apropriem da tecnologia para sua aprendizagem.Equipar as escolas com laboratorios einformatica, bem como capacitar os professores sao elementos basicos para munira educacao de ferramentas facilitadoras do processo de ensino e aprendizagemque com certeza estara qualificando e promovendo mudancas significativas nanossa educacao.O uso das tecnologias na educacao naomuda necessariamente a relacao pedagogica, pois nao substitui o professor, masmodifica algumas de suas funcoes. A tarefa do professor de passar informacoespode ser deixada, na maioria das vezes, aos livros, livros eletronicos, videosfotografias etc. Ele transforma-se em agente estimulador da curiosidade doaluno; instigando-o a querer conhecer, pesquisar, buscar informacoes maisrelevantes e atuais que possam contribuir para seu processo deensino-aprendizagem, atraves do ludico. Alem disso, os professores podem terseus trabalhos disseminados entre outros professores, porque a internettransmite informacoes em tempo real, tanto locais quanto mundiais. A insercao da informatica na Educacaodeve ser feita de forma sintonizada com as necessidades da crianca em aprendera conviver com o mundo que ela faz parte, e neste universo o uso do PC estacada vez mais presente no cotidiano das pessoas e nas realidades simbolicas doque se pratica habitualmente, e e urgente que a escola se aproprie destaferramenta educacional e nao como um simples projetor de slides.Para se adequarem a essa nova realidadeas escolas devem procurar utilizar as chamadas TICs de forma conveniente a fimde possibilitar ao aluno uma melhor construcao do conhecimento. A evolucao do uso das tecnologiascoincide com a evolucao e melhoria das perspectivas educativas, cujas teoriasde aprendizagem dao sustentacao cientifica as questoes filosoficas abordadas emcada uma delas.NoBrasil, a aplicacao da tecnologia a servico da educacao teve grande avanco nasdecadas de 1960 e 1970, com o advento das maquinas de ensinar retroprojetor,projetor de slides, microscopios e outros reforcado pela politica tecnicistaque sustentava as decisoes do meio educacional.