Maria do Carmo Viana dos Anjos sempre teve como meta a interacao da escola com a comunidade, tendo como objetivo principal o crescimento intelectual, moral e social do nosso estudante, para se formar em cidadao atuante, que contribua para um mundo mais justo e uma comunidade/sociedade mais digna.Estrutura FisicaA Escola Estadual Maria do Carmo Viana dos Anjos, contem um espaco fisico que e composto por tres blocos; quatro banheiros coletivos, sendo um masculinos e dois femininos; uma biblioteca; uma sala da direcao; uma sala da secretaria escolar; uma sala da supervisao; uma sala da TV escola; um laboratorio de informatica com aproximadamente trinta computadores; sala dos professores com banheiro privativo; uma sala especifica para o ensino especial; dezesseis salas de aulas, medindo aproximadamente 48 m2 cada, sendo que, uma dessas salas e especifica para a disciplina de educacao; uma cozinha e um refeitorio; uma quadra poliesportiva, com estrutura metalica coberta de zinco e cercada de alvenaria e arame galvanizado.O ESTAGIO3.1 Orientacoes Teoricas No IESAPA etapa inicial de nosso Estagio consistiu em orientacoes teoricas que se devolveram na pratica as competencias e assistido de perto a realidade na sala de aula. Segundo Irande as competencias necessarias para que o sujeito interaja com o seu meio social passam, sem duvida alguma, por uso especifico da linguagem e a escola nao pode negligenciar o desenvolvimento do aluno nesse ambito. Por esse motivo, os professores da educacao basica tem recebido muitos apelos para que mobilizem seus esforcos nos sentido de redirecionar as praticas de ensino de portugues. Dessa forma com sua obra a autora aponta caminhos e sugere atividades para as aulas de portugues.De fato nao e mais possivel dar aula com o que foi aprendido na faculdade ou achar que a tecnologia e coisa para especialistas. Trabalhar sozinho sem trocar experiencia com os colegas, e ignorar as didaticas de cada area sao outras praticas condenadas por especialistas quando se pensa no professor de LP do seculo 21. Planejar e avaliar constantemente acreditando que o aluno pode aprender, por outro lado, e essencial na rotina dos bons profissionais. Essa nova configuracao no perfil profissional esta embasada em medidas governamentais e em pesquisas sobre a pratica docente. Antes achava-mos que a principal funcao do professor era passar o conhecimento aos alunos. Jean Piaget, Lev Vigotsky e outros estudiosos mostraram que o que realmente importa e ser um mediador na construcao do conhecimento e isso requer uma postura ativa de reflexao, autoavaliacao e estudo constante. Tudo isso, e claro, porque os alunos tambem nao sao os mesmos de decadas atras longe disso. Com a democratizacao do acesso a internet no fim dos anos 90, passamos a ter nas escolas alunos que interagem desde cedo com as chamadas tecnologias de informacao de comunicacao, o que exige um olhar diferente sobre um impacto disso na aprendizagem. Finalmente, nao podemos nos esquecer de que esses estudantes conectados tem uma relacao diferente com o tempo e com o mundo, o que coloca desafios para a docencia.Segundo Navarro (2000) as diversas tematicas envolvendo os estagios supervisionados, contribuem para uma base solida para a