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reflete como muitas pessoas nessa fase davida se sentem. Ela sabe do que gosta, mas ainda assim tem um receio gigante deagir e uma bagagem bem complicada de se lidar, o que me fez ficar irritada comela diversas vezes ao decorrer da historia, porque ha sim algumas atitudes bemquestionaveis e infantis suas, alem da narracao se tornar uma coisa meiogrudenta depois de um tempo.Suavida muda quando duas coisas acontecem: ela comeca a ter sonhos romanticos comum antigo conhecido da faculdade, Brett, e acaba descobrindo que a versao realdele comeca a trabalhar no mesmo escritorio que ela. Brett e um cara saido deuma boa comedia romantica: bonito, fofo e simpatico, e alguem facil de segostar e seu relacionamento com Sarah vai se transformando aos poucos em algobem fofinho.Umdos pontos positivos, decorridos dessas mudancas na vida da Sarah, e que apropria personagem avanca um pouco e sai do lugar-comum em que ficou presatanto tempo. Nao so na questao profissional ou amorosa, mas ela finalmenteconsegue resolver alguns conflitos guardados dentro de si que so a desgastavam,como o relacionamento passivo-agressivo com o ex, Dan, que esta prestes a secasar com uma garota aparentemente sem defeitos, na visao de Sarah.Ogrupo de amigos de Sarah sao um escape dos momentos mais chatinhos dos livros,talvez por representarem o que todos nos queremos em nossas vidas: bons amigos,que nos conhecem muito bem, e que sao ainda por cima engracados e simpaticos. Einteressante ver a dinamica do grupo, e apesar de eu desejar um pouco mais dedestaque em certos personagens, posso garantir que e um dos pontos bons dolivro.Dream a little dream possui um ingles intermediario, principalmente porconta das girias britanicas com as quais eu nao estava nem um pouco acostumada,mas com dialogos faceis. E um bom livro para ler nas ferias, sem compromisso.Se voce curte livros fofinhos, e uma otima pedida.3 sonhos com o BrettAutor(a): Giovanna FletcherEditora: PenguinAno: 2015Paginas: 426Nome original: -Colecao: -
Eu sou a pior pessoa do mundo quando estamos falando de terminar series de livros comecadas. Serio. Eu sou aquele menina que le o primeiro livro e pensa "Nossa, que serie legal, eu deveria ler o resto!", mas nunca NUNCA N-U-N-C-A faz isso. Por isso, eu cheguei a uma conclusao em 2016: eu nao aguento mais fazer isso.E como posso resolver isso?, eu pensei. Com um belo projeto literario (a gente nao vai chamar de desafio porque isso me da azar, ja que eu nunca consigo cumpri-los) basico, mas o suficiente para me motivar. E publicar isso no blog, porque ne, um pouco de vergonha na cara nunca fez mal a ninguem.Por isso, escolhei 3 series de livros que eu realmente deveria ter terminado em algum momento dos anos passados, mas fui a rainha da enrolacao e nao o fiz. Nao sao series exatamente novas, mas ja tenho os livros nas estantes (ou quase todos) e realmente quero saber como as coisas vao se resolver.SERIE OS HEROIS DO OLIMPO, DE RICK RIORDAN [finalizada em 2014]Essa e uma serie que eu amo forte, mas por algum motivo eu demorei seculos pra comecar e to lendo mais ou menos UM LIVRO por ano. Finalmente eu comprei os livros que faltavam na estante, e agora que terminei o terceiro, estou bem animada com os dois restantes. E com certeza a serie que eu mais tenho certeza que terminarei esse ano (mesmo que eu morra de saudades desses personagens).SERIE HUSH HUSH, DE BECCA FITZPATRICK [finalizada em 2013]Eu era apaixonada por essa serie pelo Patch, na verdade no comeco do blog, mas nunca li os dois ultimos livros. Bateu aquela saudade do personagem e de anjos (sim, foi um momento esquisito) e resolvi POR QUE NAO? Alem disso, a Becca lancou um livro por esses dias (Gelo Negro) e eu lembrei que gostava muito da escrita dela.TRILOGIA DIVERGENTE, DE VERONICA ROTH [finalizada em 2013] Outra coisa em que eu sou muito boa: ler o primeiro livro de uma serie distopica, achar super legal e nunca mais voltar para ela. Divergente e um otimo exemplo disso, e mesmo eu ouvindo amigos que nao gostaram do final, ainda e uma saga querida. Alem disso, o filme final vai sair em algum momento, e eu quero ver se foi uma boa adaptacao.Se eu for bem-sucedida nesse projeto, quem sabe nao lanco mais coisas assim? Vamos so torcer pra eu lembrar o suficiente dessas series e nao ficar perdida por 5 capitulos quando comecar a ler. Alias, vamos todos nos animar pra tirar o po e finalizar algumas series, ok?Acompanhe o blog nas redes sociais!Facebook | Twitter | Google+ | Skoob To de ferias .Era pra min esta feliz e estou mais meio triste,pois era meu ultimo ano naquela escola.So em pensar que nao vou mais ver aqueles chatinhos :(E eu moro longe da casa deles acho que vou chorar BUA BUA :( Eu ainda nao to acreditando nisso :@ eu TINHA uma melhor amiga, isso mesmo TINHA nao tenho mais por causa de falsidade! eu estava passando na rua com
uma colega minha, e acho que ela e a unica verdadeira >BIA< c2 depois conto sobre ela (: voltando ao assunto;* eu estava passando com a Bia na rua e ai eu vi a >SANNY< :@ ela estava com umas amiga e eu sei que ela me viu pois ficou olhando e nem se quer veio falar comigo ! Eu GOSTAVA mesmo da amizade dela mais agora quero que ela nunca mais olhe na minha cara!uma das coisas que mais odeio e FALSIDADE! e ano que vem(2012)vou estudar na escola dela ninguem merece '-' sorte que nao vou ser da sala dela (yn) Bye,;*
Eu sou uma menina normal meiga as vezes, as vezes dou a loca porque ninguem e de ferro! :$Me apaixono muito facil e por isso muitas vezes eu me ferro!Mais agora estou parando com isso u.u agora sou cocotatenho 11 anos :S , e faco niver dia 26/06 ><Nunca repeti de ano (gracas a deus) kkk Estou ansiosa , quero que chegue dia 1/12 logo, porque vai ser minha formatura em um programa da escola e todos participam ai vou poder ver eles >< Vai ser no Clube dos Aliados , alguem conhece ? u.u Oii gente vocs nao acreditam! hoje foi a formatura do PROERD - negocio da escola -tinha que fazer uma redacao tinham mais de 622 alunos de cada escola escolheram A MINHA redacao me deram premio BANCO MOBILIARIO u.u e 5 ingressos pro trem do corcovado!quem quer ir cmmg ;) ;P so nao gostei pq tive que subir no palco e ler minha redacao '-' mais eu ameey esse dia de hoje u.u >29/11/11< u.u e hoje ainda e aniversario da minha BFF Thayna talvez eu vo na casa dela ;) THAYNA PARABENS AMIIGA SZ Oie , meu nome e Andressa mais conhecida como Dessa , criei esse blog para dizer o que penso , ou ate mesmo faco!Bom eu tenho 11 anos moro no Rio de Janeiro (RJ) !Nao acontece grandes coisas na minha vida, pois mudei de bairro , mais ano que vem(2012)vou me matricular em uma escola aqui no bairro de onde moro , mais acredito que farei novos amigos amigos mais nunca jamais , esquecerei dos meus amigos da outra escola e se eu pode-se nunca mudaria de escola para nao perder meus amigos que amo muito ^^,Bom esse e meu primeiro poste e viram muitos postes ainda sz ' Oie gente, o meu nome e Andressa mais conhecida como Dessa ><, fiz esse blog , para falar um pouco de min eu tenhoBom nao acontece muitas coisas na minha vida, pois eu mudei de Bairro e agora estou sem amigos e amigas ...Mais ano que vem(2012)eu vou me matricular em uma escola aqui no bairro aonde estou morando >< aff, que raiva que eu tou, do ............ ;s qualquer coisa ele diz que eu to nervoosa, isso da raiva :@ Meu defeito e que ; me apaixono muito facil e por isso que geralmente sempre me ferro ;*Meu sonho ; viajar o mundo , conhecer pessoas enteresantes, amigaveis e ser cantora :$ ;*por enquanto...so esses sao meus sonhos >< amo mmt sz Quero lhe dar um conselho:olhe-se no seu proprio espelho,e pergunte se o Sr. tem razao?para modificar a sua opiniao!Colocar o Brasil no vermelho,e toda a populacao de joelho,nao e brincadeira nao,e pode dar em revolucao!Porque o nosso desejo,e lhe tirar em despejo,junto ao Congresso em questao,para o bem de toda a nacao.O sr. nao serve nem pra sobejo,nem uma fatia de queijo,nem um pedaco de pao,saia da presidencia seu sabichao! Acredito que uma boa religiao,ajuda quem passa varios problemas,ela podera ser a principal solucao,a fim de resolver diversos dilemas.Porque desperta na
pessoa a razao,que esta encarcerada no seu sistema,com diretrizes e crencas com nocao,criando estimulo em situacao extrema.A boa religiao cura e controla o viciado,aquele que nao teve nenhuma orientacao,as vezes, evita a permanencia do drogado,motivando, muitas vezes, em salvacao.Nao sou catolico, espirita, nem cristao,porem, nao vivo a vida de modo errado,nao obstante uma constante observacao,vejo que a religiao, e um bom passo dado!
usufruir darelacao com o outro que se estabelece na escola, a sentir prazer no atode aprender e a aproveitar os ambientes que frequentam da melhormaneira possivel, com propriedade e conhecimento. O parecer medicojamais pode ser usado com a finalidade de marcar o individuo. Sigmund Freud (1856-1939) defendeu que educar e da ordem das coisasimpossiveis. Com isso, ele quis dizer que o aluno nunca corresponderatotalmente as expectativas de quem ensina. Por mais que se tente, algosempre faltara - e e essa falta que faz com que o aprendiz busque sabermais. Esses desencontros sao de ordem estrutural e sempre existiraonessa relacao. Assim, educadores e estudantes viveriam uma condicao deimpossibilidade. Quem nao suporta nem aceita essa situacao tende afazer do diagnostico a justificativa para os possiveis desencontros - edificuldades -, em vez de buscar maneiras de enfrenta-los. Mesmo cientede que os impasses fazem parte do jogo, assim como perguntas semrespostas e angustias sem solucao, o educador deve ter certeza de queele e, sim, o responsavel pela aprendizagem de cada um dos alunos e temde educa-lo ate o limite das suas possibilidades. Uma das funcoes do orientador educacional e observar os detalhes docotidiano escolar e descobrir se ocorrem situacoes em que as criancascom deficiencia ou necessidades especiais de aprendizagem estejam sendorotuladas, intencionalmente ou nao. Ele pode oferecer permanentemente aequipe pedagogica e a todos os funcionarios - que tambem sao educadores- as informacoes necessarias para que possam exercer o papel de agentesda socializacao desses alunos e assegurar que as condicoes deaprendizagem de todos estejam garantidas.
Quando fala o coracao Marnie Confissoes de uma ladra Tempo de despertar No limite do silencio Don Juan de Marco Asas da liberdade Gilbert Grape - Aprendiz de sonhador Mr.Jones maniaco depressivo Uma licao de amor O diferente A bela e a besta Betty Love A casa dos espiritos Coisas que voce pode dizer so de olhar para ela Edward maos de tesoura O fabuloso mundo de Amelie Poulain Maurice Nell - fala Tudo sobre minha mae Uma segunda chance Bicho de sete cabecas - drogadicao Genio indomavel superdotacao intelectual A primeira vista - visual O homem elefante - fisica Fantasma da opera fisica O piano - auditiva Meu pe esquerdohttp://www.psicopedagogavaleria.com.br/dicadefilmes.htm
para comunicacao alternativa; *software* que faz desenhos graficos e tateis; recursos especificos para deficientes visuais como impressora Braille; maquina Braille, globo terrestre adaptado, entre outros itens, facilitadores do processo de aprendizagem. Educacao Especial em Campinas Segundo o MEC, Campinas e referencia em Educacao Especial (EE) e conta com 153 professores na area atendendo mais de mil alunos com deficiencias nas escolas regulares do municipio. Apoiados por recursos educacionais adequados, esses educadores atuam com estrategias de apoio ao processo de ensino e aprendizagem dos estudantes portadores de deficiencia. Os professores de Educacao Especial trabalham em conjunto com os educadores da turma para promover a formacao integral do aluno, sua autonomia, criatividade e cultura. Assim, os educadores elaboram o projeto pedagogico coletivamente e flexibilizam o curriculo escolar, garantindo aos alunos com deficiencia a apropriacao dos conhecimentos. http://www.campinas.sp.gov.br/noticias-integra.php?id=13177
nessa idade.Resposta: Alguns casos de TDAH menos intensos, quando acompanhados de alto nivel intelectual e ambiente familiar bem estruturado (fatores de resiliencia ou protecao), podem passar pela vida sem que o transtorno cause grandes prejuizos na sua qualidade de vida.Todavia, na maior parte dos casos, o TDAH compromete seguramente a qualidade de vida da pessoa, e sem duvida, isto significa que ela seria capaz de desenvolver melhor o seu potencial se tivesse em tratamento para TDAH.Prejuizos na auto estima, rendimento escolar e profissional abaixo da real capacidade, conflitos com colegas e conjuges, maior comorbidade com outras doencas, como depressao, ansiedade, dentre outras, maior tendencia maior a ter multiplos casamentos, gestacoes indesejadas, abuso de alcool e drogas, sao algumas das possiveis consequencias que a falta do tratamento do TDAH traz para a vida das pessoas.Sam Goldstein, experiente psicologo norte-americano, afirma que o risco de nao tratar e certamente maior que o risco do tratamento.Mito 9TDAH e Hiperatividade sao sinonimos. Todas as criancas com TDAH sao hiperativas.Resposta: Os sintomas de Hiperatividade so estao presentes no tipo combinado e predominantemente hiperativo. No tipo predominantemente desatento nao esta presente o sintoma de hiperatividade.Mito 10Uma vez diagnosticada como portadora do TDAH, a crianca tem uma boa desculpa para seu rendimento escolar prejudicado.Resposta: Nem sempre o diagnostico de TDAH responde por todas as questoes referentes ao rendimento escolar prejudicado. Transtornos de aprendizagem como dislexia, discalculia, disortografia, ma qualidade de ensino, didatica equivocada, metodos de ensino obsoletos e falta de recursos pedagogicos podem explicar alguns casos que nao necessariamente estao associados ao TDAH.O TDAH e um transtorno da atencao. Uma vez que a atencao e concentracao sao condicoes necessarias para todo e qualquer processo de aprendizagem, o TDAH interfere no desempenho academico e escolar global.Mito 11Um tratamento a base apenas de medicamentos pode resolver satisfatoriamente quase todos os casos de TDAH.Resposta: O tratamento do TDAH esta baseado em um tripe de acoes: Psicoeducacao (informacao sobre o transtorno), Psicoterapia (nos casos em que ha prejuizo psicologico) e Medicacao.Em todos os casos, a psicoeducacao e elemento fundamental e prioritario para o tratamento do TDAH. Fonte: Artigos do Dr. Sergio Bourbon (adaptado)http://www.tdah.org.br
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turma na aprendizagem do conteudo proposto.O que voce faria, se estivesse no lugar do professor Paulo?(A) Reuniria esse grupo de alunos e lhes proporia as atividades facilitadas do curriculo adaptado de matematica?(B) Distribuiria os alunos entre os grupos formados pelos demais colegas e trabalharia com todos, de acordo com suas possibilidade de aprendizagem?(C) Aproveitaria o momento das atividades referentes a esse conteudo para que esses alunos colocassem em dia outras materias do curriculo, com o apoio de colegas voluntarios?5. Fabio e um aluno com autismo que frequenta uma turma de 3a serie. E o seu primeiro ano em uma escola comum e ele incomoda seus colegas, perambulando pela sala e interferindo no trabalho dos grupos.Que decisoes voce tomaria para resolver a situacao, caso fosse o(a)professor(a) desse grupo?(A) Solicitaria a direcao da escola que retirasse Fabio da sala, pois o seu comportamento esta atrapalhando o desempenho dos demais alunos e o andamento do programa?(B) Marcaria uma reuniao com o coordenador da escola e solicitaria uma avaliacao e o encaminhamento desse aluno para uma classe ou uma escola especial?(C) Reuniria os alunos e proporia um trabalho conjunto com a turma em que todos se comprometeriam a manter um clima de relacionamento cooperativo de aprendizagem na sala de aula? 6. Guilherme e uma crianca que a escola chama de hiperativa. Ele gosta muito de folhear livros de historias. Ocorre que frequentemente rasga e/ou suja as paginas dos livros, ao manusea-los sem o devido cuidado. O que voce lhe diria, caso fosse seu (sua) professor(a)? (A) Hoje voce nao ira ao recreio, porque rasgou e sujou mais um livro. (B) Vou ajuda-lo a consertar o livro, para que voce e seus colegas possam ler esta linda historia. (C) Agora voce vai ficar sentado nesta mesinha, pensando no que acabou de fazer. 7. Norma e professora de uma 4a serie de ensino fundamental e acabou de receber um aluno cego em sua turma. Ela nao o conhece bem, ainda. No recreio, propoe a turma um jogo de queimada. E nesse momento que surge o problema: o que fazer com Paulo, o menino cego? Arrisque uma solucao inclusiva para este caso. (A) Oferecer-lhe outra atividade, enquanto os demais jogam queimada, fazendo-o entender o risco a que esta atividade o expoe e a responsabilidade da professora pela seguranca e integridade de todos os seus alunos. (B) Perguntar ao Paulo de quais jogos e esportes ele tem participado e se ele conhece as regras da queimada. (C) Reunir a turma para resolver a situacao, ainda que na escola nao exista uma bola de meia com guizos.8. Maria Jose e professora de escola publica e esta as voltas com um aluno de uma turma de 5a serie. Ele tem 12 anos, e muito agressivo e mal educado, desbocado e desobediente e nao se submete a autoridade dos professores nem a das demais pessoas da escola; sempre arruma uma briga com os colegas, dentro da sala de aula, ameacando-os com um estilete. O que voce faria no lugar dessa professora aterrorizada? (A) Estabeleceria novas regras de convivencia entre todos e, em seguida,
analisaria com a turma os motivos que pode nos levar a agir com violencia? (B) Enfrentaria as brigas, retirando o aluno da sala de aula e entregando-o a direcao da escola? (C) Tentaria controlar essas situacoes, exigindo que o menino entregasse o estilete, para que os demais alunos se acalmassem?9. Sergio e um aluno surdo. Ele tem 13 anos de idade e frequentou, ate o momento, uma escola de surdos. Esse aluno esta no seu primeiro dia de aula em uma escola comum. A professora, percebendo que Sergio nao fazia leitura labial, procurou a diretora da escola para questionar a admissao desse aluno em sua turma, uma vez que ele nao sabe se comunicar em Libras (Lingua Brasileira de Sinais).Se voce fosse a professora de Sergio, antes de tomar essa atitude:(A) Chamaria os pais desse aluno e os convenceria de que a escola de surdos era mais apropriada para as necessidades dele?(B) Procuraria saber quais as obrigacoes e direitos desse aluno e buscaria o recurso adequado a continuidade de seus estudos na escola comum?(C) Providenciaria a presenca de um interprete de Libras, solicitando um convenio com uma entidade local especializada em pessoas com surdez?Conte os pontos e confira o seu poder de inclusao, ou melhor, a suaimunidade ao virus da exclusao: 1 a) 3 b) 2 c) 1 2 a) 1 b) 2 c) 3 3 a) 2 b) 3 c) 1 4 a) 1 b) 3 c) 2 5 a) 1 b) 2 c) 3 6 a) 1 b) 3 c) 2 7 a) 1 b) 2 c) 3 8 a) 3 b) 1 c) 2 9 a) 1 b) 3 c) 2RESULTADO:De 27 a 23 pontosImune a exclusao!Voce esta apto a enfrentar e vencer o virus da exclusao, pois ja entendeu oque significa uma escola que acolhe as diferencas, sem discriminacoes dequalquer tipo. Compreendeu tambem que a inclusao exige que osprofessores atualizem suas praticas pedagogicas para que possam oferecerum ensino de melhor qualidade para todos os alunos. Parabens! Nao seesqueca, porem, de que o atendimento educacional especializado deve serassegurado a todos os alunos com deficiencia, como uma garantia dainclusao.De 22 pontos a 16 pontosNo limite. Voce precisa se cuidar!Atencao, pois voce esta vivendo uma situacao de fragilidade em sua saudeeducacional. Cuidado! E preciso que voce tome uma decisao e invista na suacapacidade de se defender do virus da exclusao. Quem fica indeciso entreenfrentar o novo, no caso, a inclusao de todas as criancas nas escolascomuns, ou incluir apenas alguns, ou seja, os alunos que conseguemacompanhar a maioria, esta vivendo um momento dificil e perigoso. Voceesta comprometendo a sua capacidade de ensinar e a possibilidade dosalunos de aprender com alegria!De 15 a 9 pontosAltamente contaminado.Tome todas as providencias para se curar dos males que o virus da exclusaolhe causou. Ha muitas maneiras de se cuidar, mas a que recomendamos eum tratamento de choque, porque o estrago e grande! Voce precisa,urgentemente, se tratar, mudando de ares educacionais, tomando deinjecoes de animo para adotar novas maneiras de atuar como professor (a).Outra medicacao recomendada e uma alimentacao sadia, muito estudo, trocade ideias, experimentacoes, ousadia