Oi Pessoal! Gostaria de compartilhar com voces uma outra paixao. Alem de amar a educacao sou apaixonada por bonecas de papel. Estou sempre procurando novidades e acrescentando no meu album. Essas que estao abaixo eu brincava quando era crianca. Agora sao minhas filhas que brincam. Aproveite e copie a sua tambem, depois imprima, recorte e brinque, ou...simplesmente colecione. Estas mandalas fazem parte da minha colecao. Pintar uma mandala e um excelente exercicio de atencao e concentracao. A mandala tambem ajuda a relaxar. Depois de pintadas voce pode utilizar para meditar ou simplesmente decorar. Imprima ja a sua e comece a pintar. Depois me conte como foi. Aguardo seu contato! Este e um aspecto bastante complexo e que acaba por afetar o desenvolvimento como um todo. Uma vez estabelecido o problema, encontramos dificuldades em minimiza-lo ou elimina-lo por completo e muitas vezes ele acaba se agravando. Quando nos deparamos com um comportamento inadequado devemos procurar estrategias para que ocorra uma mudanca deste comportamento:1. PREVENCAO: a inclusao de uma rotina estruturada com a devida antecipacao dos fatos permeada pelo conhecimento dos elementos desencadeadores do comportamento contribuem para se prevenir ou de certa forma premeditar o que pode acontecer.2. AVALIACAO FUNCIONAL: identificar e analisar as variacoes do comportamento-problema. Levantar hipoteses e discuti-las com os envolvidos. Confirmar ou refutar estas hipoteses. Elaborar uma intervencao.3. INTERVENCAO: Imediata e aquela que ocorre no momento, e pontual e evita o desencadeamento de outros comportamentos, e, Abrangente aborda todos os comportamentos apresentados.4. MUDANCA SISTEMICA: as intervencoes utilizadas devem ser discutidas com todos os envolvidos no desenvolvimento da crianca, pois a intervencao deve ser a mesma independente de quem esteja com a crianca no momento da crise.E importante lembrar que cada crianca e unica e a intervencao que deu certo com uma pode nao dar com a outra, mas e levantando hipoteses, solicitando ajuda e entendendo o funcionamento deste ser/estar autista que encontramos boas solucoes para o problema apresentado.Contribuicao: AMA Fazendo buscas na internet, encontramos muitos materiais para enriquecer o trabalho pedagogico diario. Disponha em sua sala uma caixa com atividades diversificadas para que os alunos escolham uma. Essas atividades sao alternativas para alunos que terminam as atividades mais rapido que os outros. Respeitar o ritmo de cada crianca e fundamental para um desenvolvimento saudavel. Concreto, abstrato e como sao representados no cerebro.Por definicao, concreto e o que se pode experimentar sensorialmente, enquanto abstrato, o oposto. Para entender como o cerebro representa esses tipos de conceitos, um artigo publicado na revista Human Brain Mapping em 2010 reuniu e analisou dados de 19 estudos de neuroimagem sobre como o cerebro lida com o abstrato e o concreto. Lidar mentalmente com conceitos abstratos ativa mais fortemente o giro inferior frontal e o giro temporal medio, ambos do lado esquerdo, relacionados ao processamento verbal, do que conceitos concretos. Por outro lado, lidar com conceitos concretos aumenta a atividade no cortex precuneo esquerdo, giro para-hipocampal, cingulado posterior e giro fusiforme areas envolvidas com a percepcao sensorial. O estudo sugere, portanto, que ambos os conceitos concretos e abstratos teriam uma representacao comum verbal, enquanto os concretos