Segundo Yus (2002), para intensificar a espiritualidade nas escolas e preciso que se garanta um clima caloroso, acolhedor e atento, que propicie a conectividade humana e o encontro espiritual. E necessario que se oportunize a inovacao, a criatividade, a diversao e a aventura. A escola deve ter "alma".J.Miller apud Yus(2002) quando fala das organizacoes faz referencia a um modelo do tipo "santuario". Diz ele que um santuario nao e uma colecao de partes, mas um sistema integrado de almas, nem tampouco um lugar como um estado da mente em que almas podem florescer. No santuario, os sentimentos das pessoas sao reconhecidos, assim como seus pensamentos. As solucoes humanas nao sao diminuidas pelas solucoes tecnologicas. Podemos dizer com ele que a escola com alma tem professores e alunos que olham para alem dos muros, olham para o entorno, pois sao alimentados por ele. E este ambiente interno e externo que os alimenta, portanto sucita respeito, cuidado, etc.Sabemos que nao existem receitas prontas para uma escola santuario, porem para uma reflexao coletiva Yus nos apresenta alguns itens importantes para que criemos as condicoes para o desenvolvimento deste modelo de escola :Reconhecer a importancia do nao-verbal;Prestar atencao no ambiente estetico da escola e da sala de aula;Contar historias sobre a escola;Fazer comemoracoes e rituais;Verdade e autenticidade.A proposta para este post e que as pesquisadoras imaginem que estao a completar a lista de itens para o desenvolvimento de uma escola do tipo santuario. Apos, escrevam no campo comentarios outras coisas e atitudes que a escola , seus educadores e alunos podem fazer para desenvolver uma escola santuario.Boas reflexoes! Parceiros de Pesquisa,A Educacao Holistica reconhece a dimensao espiritual da pessoa e reivindica uma educacao no ambito escolar, nao como uma disciplina, mas como uma orientacao para a experiencia interior. Podemos dizer que o proposito da Educacao e alimentar o crescimento do potencial intelectual, emocional, social, fisico, artistico e espiritual de toda pessoa. Mas como nos educadores podemos dar conta disso?Seguramente, sabemos que no principio da historia humana privilegiamos a formacao espiritual, contudo a modernidade desconfigurou alguns aspectos desta formacao e outros, como o espiritual, afastaram-se completamente do campo educacional, exigindo uma retomada daqueles que acreditam na sua importancia e na forma como influenciara nas acoes da humanidade para com seus pares e com o meio ambiente.Continuamos a nos perguntar de que maneira podemos retomar uma educacao espiritual em meio a tanto materialismo, individualidade exacerbada, gana pelo TER em detrimento do SER? Se espiritualidade ou espiritual, refere-se segundo J.Muller, a forca vital que existe dentro de nos, ou a nossa verdadeira natureza que esta conectada com uma realidade espiritual maior, como nos, humanidade, deixamos que nos afastassem desse campo? Onde colocamos a nossa visao espiritual do mundo?Rafael Yus quando escreve sobre a espiritualidade na escola, afirma que uma visao espiritual do mundo: E um paradigma global: enfatiza as conexoes humanas entre as pessoas por meio das fronteiras politicas; e por isso que se mantem em oposicao a obsessao da cultura de sucesso economico. E um paradigma ecologico por que enfatiza nossas conexoes com todo tipo de vida. Diz