novas tecnologias;-Familiarizar o aluno com a internet e multimidia e suas aplicacoes no dia-a-dia;-Dar segmento nos conteudos da serie atribuindo o uso do laboratorio no uso da sala de aula e vice-versa ;- Gerar condicoes para um aprendizado mais interativo;-Socializar o aluno com os novos recursos tecnologico de comunicacao e informacao;- Promover a insercao dos alunos no universo da informatica.;-Estabelecer vinculo com a autonomia e autoria , tornando prazeroso e alegre o trabalho com as midias.-Discutir sobre os valores e sua importancia.AQUI SERA TRABALHADO O EIXO III- GESTAO DEMOCRATICA( SMED/NH/2010)ESTRATEGIAS: Instigar a curiosidade e a busca de novas aprendizagens a partir do filme PINOCHIO UM BRINQUEDO DE VERDADEDESENVOLVIMENTO: A partir do filme iniciaremos nosso projeto com os questionamentos iniciais abaixo:*O que aconteceu de legal na historia?*Que ensinamentos ela nos traz?Na historia quem era da familia de quem?*O que e uma familia?*Quem faz parte de minha familia?*A familia e importante para mim?*Que papeis cada um exerce na familia?* O que me deixa feliz na minha familia?*O que eu nao gosto quando acontece?*Se eu pudesse o que mudaria na minha familia?*E meus amigos?*Eles fazem parte de minha familia?*Quem sao eles?*Os amigos sao importantes para a nossa vida?*Como posso descobrir isto?* O que mais gosto de fazer com meus amigos?*O que meus amigos gostam em mim?*O que eles nao gostam que eu faca?*Quais brinquedos favoritos eu e meus amigos gostamos?*O QUE PINOQUIO FEZ QUE VOCE NAO FARIA?*QUE ATITUDES PINOQUI TEVE QUE DEIXOU ELEL EM LUGAR DE RISCO?*QUE ESCOLAH ELE PODERIA TER TOMADO DIFERENTE?*COMO VOCE AGIRIA SE FOSSE ELE?METODOLOGIA:*Utilizacao dos recursos didaticos e tecnologicos existentes na escola:.camera digital;.projetor de slides data-show;.retroprojetor;.radio;.gravador de voz;ALGUNS RECURSOS QUE SERAO UTILIZADOS:- livros ;- baldes, pas, etc. (areia, terra). ;- quebra cabecas (que vao dos encaixes mais simples aos mais complexos);- bichos de pelucia;- jogos de encaixe;- fazendinhas;- zoologico;- telefone;- blocos de construcao;- bancadas;pranchas de encaixes (saude, higiene etc.).;- trenzinho;- lotos;-tinta guache- massinha;-Panelinhas, xicaras etc.;- roscas;- completar pecas (analise e sintese);- agua;- lousa, giz- cidades (predios, arvores etc.).;- casa de bonecas- boliche;- fantoches;-dominos;- bonecas;- bicicletas- tiro ao alvo (acertar bolinhas em espacos vazados) ;- trabalho com texturas ;- trabalhos com atividades de abotoar, ziper, dar lacos etc.;- bolas;- jogo com sequencia de figuras;- fantasias;- jogos com conceitos temporais;- contas;- memoria;- pescaria;- jogo numero/numerais;- jogos com letras;- pinos magicos- balancas;- pinos coloridos;- costura;- relogio;- jogos de percepcao visual (lince-olho vivo) ;- blocos logicos ACOES:.exposicao de brinquedos trazidos pelos alunos e professoras e explicacao de como se brinca com tal brinquedos;.criacao de brinquedos artesanais do tempo de meus pais( pode ser como tema de casa para envolver os pais).jogo de memoria dos brinquedos.desenho no Kolourpaint..sequencia logica e numeracao;.Quebra-cabeca de meus amigos( coleta de fotos e criacao do jogo no jclik). Cuidados que devemos ter com os materiais coletivos( resgate dos direitos e deveres entre colegas atraves de marcadores de pagina com imagens feitas pelos alunos que serao utilizadas nos cadernos de recado...). gravacao de video com brincadeiras cotidianas( recordacao para a turma). exploracao da fala em publico( na camera...) com boa entonacao e diccao( expressar-se com clareza para se fazer entender)- gravar pequenas