com Prazer, da professora Maria Delfina)Os alunos realizaram os calculos de adicao e subtracao e sairam a caca da cartinha correspondente a sua pokebola.Muitas risadas e alegria completaram os ingredientes da nossa aula!"#IHA #escola #Educacao #EducacaoEspecial #Pedagogia #estrategia ______________________________________________________Assimcomo o Duolingo, Google Tradutor, Youtube, Minecraft e diversas ferramentasdigitais, acredito que o Pokemon Go tambem possa ser usado na educacao.Vejaabaixo algumas ideias e dicas de como podemos utilizar o jogo:LINGUAGEM- Pedir que seus alunos escrevam historias baseadas em uma aventura vivida porum dos pokemons de sua colecao; -Os alunos poderiam contar como foi sua maior aventuracapturando um Pokemon pela cidade. - Pedir que seus alunos escrevam um diariobaseado em seu avatar no jogo; - Pedir que seus alunos escrevam um diariosobre o que viram e aprenderam jogando, incluindo pontos historicos outuristicos; - Pedir que seus alunos escrevam uma cartapara seu professor buscando convence-lo a permitir que jogue na sala de aula.Vale lembrar, neste item, que ha escolas que proibem o uso do celular; - Pedir que seus alunos escrevam um artigosobre os pontos positivos e negativos do uso do jogo na escola; ou sobre asrazoes para o jogo estar conquistando fas por todo o mundo. MATEMATICA/FISICA/ QUIMICA - Usar as caracteristicas do pokemons do jogo para ensinar probabilidade,aplicando-a sobre o calculo das chances de determinados pokemons vencerem osoponentes em combates; - Realizar diferentes agrupamentos depokemons para construir problemas envolvendo diagramas de Venn e Carrol; - Usar informacoes de peso e altura dos Pokemons, disponiveis no Pokedex, para realizar atividades de estatistica,incluindo a producao de graficos; - O jogo oferece a possibilidade compras.Formule problemas a partir dos principais interesses de compra dos alunos nojogo. Um exemplo: o que vale a pena comprar e o que nao vale. Ou, ainda, comoaproveitar melhor cinco dolares em compras com objetivo de conseguir maispokemons; - O jogo usa um circulo para determinar aarea da captura dos pokemons. Use isso para trabalhar as areas do circulo; - No item journal e possivel obter relatoriosobre data e horario de captura dos monstrinhos. Elabore atividades sobrecalculo de tempo, como a elaboracao de graficos; - Consumo de banda de telefonia: incentive osalunos a usarem dados disponiveis nos proprios celulares para elaboraremtrabalhos sobre o consumo de dados e realizarem projecoes; - Usar conceitos da velocidade e trajetoriada fisica para calcular a distancia e tempo da captura dos pokemons; - Nas batalhas nos ginasios, os pokemonslutam, mas e possivel prever o vencedor, de acordo com a caracteristica de cadamonstrinho (terra, agua, ar e fogo), lembrando conceitos da quimica. BIOLOGIA- Evolucao: como os conceitos de evolucao se relacionam com a evolucao dospokemons do jogo?; - Diversidade biologica: por que algunspokemons sao mais comuns que outros? Qual a relacao entre seus poderes e asreais capacidades dos animais a que os pokemons sao comparados?; - Ecologia: por que alguns pokemons aparecemsomente em certos locais ou horarios? Qual a relacao entre seu"perfil" (terra, agua, fogo, planta, ar, etc.) e suas possiveislocalizacoes? - No jogo e possivel encubar ovos. Mas o quee a encubacao? Peca para os alunos realizarem um relatorio sobre diferentesformas de reproducao. GEOGRAFIA- Usar o jogo