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Namorar saber ceder. E trocar festas por sofas, e se comunicar por olhares, e ensinar sexo e aprender tambem. Namorar e viver no plural, mas respeitar o singular do outro. E conciliar o ciume com a confianca, e fazer cafune, e provar acai e perguntar como diabos ela consegue gostar tanto daquela coisa roxa. Namorar e pedir, nao mandar. E assistir junto um episodio daquela serie, e segurar as pontas, e sonhar em conjunto. Namorar e abrir uma porta emperrada com delicadeza, nao forcar ate ela quebrar. Venha conhecer a mais nova sensacao do momento: Blog do Stadnik Grill. A mais requintada churrascaria de Florianopolis, com carnes selecionadas nacionais e importadas, uma variada carta de vinhos e cervejas de dar inveja a muitos!!! Tudo isso regido pelo maestro da churrasqueira Caco, vulgo Ricardo Avila!!!! Levamos a comida ate voce, ligue: 84160600Nao fique se fora dessa.... Venha voce tambem!!! Vem... Parabens, Timao: 130 mil celebram 'reveillon' do clube centenario!!!Repleta de atracoes, festa no Vale do Anhangabau tem Ronaldo, novo estadio, queima de fogos, multidao espremida e contagem regressivaTodo poderoso TIMAAAAOOOOOOO!!!!! Uma utilidade real para as paginas de relacinamentos!!!! Mais vale 3 bundas na mao do que uma so!!! Semana passada na caso do nosso querido participante do blog (largado as tracas), Leo Burato, Rolou um bom e velho churrasquinho da mais nova rede de alimentos: "Blog do Stadnik Grill".Na festa rolou de tudo...e no final ainda um show especial do grande cantor Belo (cover)....Claro que o blog nao iria ficar de fora e gravou uma parte do show....Olha.... Que show do caralho!!! Arrasou... Ohhh shit!!! O PUTEIRO Um jornalista do Correio Brasiliense descobre que existe um puteiro em Brasilia, ao qual vao todos os politicos, e decide investigar. Fala com a cafetina e pergunta: - FHC vinha aqui? - Sim, claro! Dava gosto, um cavalheiro! As melhores meninas, o melhor champanhe, as melhores gorjetas. Cada vez que vinha, era uma festa! - Guido Mantega vem? - Sim! Mas nao e a mesma coisa. Sempre pede desconto, nunca pede champanhe, nunca esta de acordo com a conta, sempre se queixa e nos ameaca com mais impostos. - Gabeira... tambem vem? - Sim, mas nao procura meninas e, sim, meninos. - E a Dilma? - Bem... essa e o contrario: procura meninas e nao meninos. - E o Lula? - Tambem vem, mas esse fica so um pouquinho.. Entra, bebe um copo de cachaca, da um beijo na mae e sai. Primeiro eu nao fui nao naquele espaco onde criam mosquito que voces chamam de estadio!!!Segundo ganharam com um gol contra e tiveram a sorte de de o juiz ser cego e nao dar o penalti no Jorge Henrique!!!! ... Em um aroma vendidode um perfume sentido...O olhar antes perdidoagora o abraco possivel...No corpo tremidodo beijo refletido... Hoje eu pensei...Eu te amo...Ontem eu escrevi...Eu te amo...Amanha o que farei...com o eu te amo...Pronto...tudo esclarecido...nada resolvido... Tudo tem um passado...que justifica o tudo do presente...esse tudo ...mostra que o futuro...vive num nada...de um tudo constante...Tudo..do passado... entende...o..tudo..do presente.. o..que..se pode..imaginar..que o futuro..e um nada dentro..de um
alunos interagem, cooperam, se conflitam, sentem emocoes, criam, desafiam. E neste tipo de acoes dos alunos que esta a riqueza da Educacao Fisica. Por isto a acao do professor de Educacao Fisica deve ser diversa das dos outros professores. Os outros estao interessados em conduzir as atividades na direcao do aprendizado de determinado conhecimento. O professor de Educacao Fisica pode observar a acao e interacao dos alunos nos jogos e pensar em como melhorar o comportamento social, emocional, como incentivar a cooperacao, fazer os alunos mais conscientes de si e dos seus pares, entender melhor o grupo e assim por diante.Para combater o sedentarismo a maioria das atividades fisicas e suficiente, afinal nao e objetivo da educacao produzir super-atletas ou super-homens. Pode-se garantir o objetivo de habitos de atividade fisica com muitas atividades. Isto inclusive facilita, pois temos liberdade de escolher aquelas que os alunos gostam. Se um aluno nao gosta de fazer analise gramatical ou em aprender raiz quadrada ele tem que aprender a conviver com isto. Mas na Educacao Fisica, uma vez que a maioria das atividades servem para produzir os beneficios fisicos, porque escolher atividades nao bem aceitas pelos alunos? Nao faz sentido.Qual entao a diferenca entre um recreio dinamico e uma aula de Educacao Fisica? Se nao houver diferenca sera mais eficiente (inclusive mais barato) abolir a Educacao Fisica e aumentar os tempos de recreio. A diferenca esta justamente naquilo que o professor de Educacao Fisica pode observar e bem nos seus alunos: como agem, como interagem, como se conflitam e resolvem estes conflitos, como se emocionam. Os professores em sala de aula nao podem fazer estas observacoes: estao presos aos conteudos a serem passados.Se o proposito da Educacao Fisica e criar habitos sadios de atividade fisica e recreacao na verdade o que ela esta propondo e que as pessoas aprendam a se recrear. Portanto se a Educacao Fisica melhora a "qualidade do recreio" ela esta fazendo o seu papel. Se os alunos melhorarem a qualidade do recreio porque passam pelas aulas de Educacao Fisica podemos dizer que pelo menos este objetivo foi alcancado.Por isto creio que a riqueza e a justificativa da Educacao Fisica esta no que pode o professor de Educacao Fisica fazer porque ele e talvez o unico professor a ver os alunos em atividade livre. Ele pode ajudar os alunos a ganharem experiencia de vida, porque os alunos sao livres na sua aula. Ha espaco para que os alunos se experimentem nos jogos e atividades. Pode usar a aula como um laboratorio social, onde os alunos aprendam a cooperar, aprendam a ter responsabilidade social, aprendam a decidir, a resolver conflitos. Aprendam a viver democraticamente. Pode usar as aulas como um laboratorio de emocoes, onde o aluno pode aprender a controla-las, dirigi-las, expressa-las e as compreender.Este talvez seja o maior desafio da nossa profissao: elaborar justificativas solidas e bem justificadas para a insercao da Educacao Fisica como disciplina obrigatorio a de todos os cursos em todos os niveis.
podera dancar sentindo as vibracoes e nao apenas copiando os gestos dos demais.Flexibilizacao de recursos As imagens, tanto de fotos como de videos, facilitam a compreensao por parte dele. O interprete de Libras pode transmitir as discussoes e os comentarios sobre as imagens.2a etapa Tenha em maos alguns instrumentos musicais utilizados na danca escolhida pelos estudantes. Eles serao convidados a se expressar corporalmente com base nas nuances de sons e ritmos sugeridas pelos instrumentos: graves e agudos, fortes e fracos, rapidos e lentos e simetricos e assimetricos. Estimule a garotada a perceber a relacao entre eles e os tipos de movimento e de expressao corporal. Exemplo: quais os movimentos que se relacionam com os sons fortes? Como nos expressamos (dancamos) quando o ritmo e lento? Como dancar em musicas com progressoes bastante assimetricas?Flexibilizacao de conteudos As associacoes sao priorizadas pelo movimento e nao pelo som. Inclua questoes que valorizem a identificacao visual.Flexibilizacao de recursos O aluno surdo pode receber as explicacoes em Libras. Utilize imagens e cenas de danca.3a etapa Divida a sala em grupos de quatro ou cinco alunos e peca que cada um deles construa uma minicoreografia com base nas vivencias realizadas. Deixe os instrumentos, o aparelho de som e os CDs ao alcance de todos para que possam explorar movimentos em funcao da musica. Sorteie um ou dois grupos para apresentar as coreografias.Flexibilizacao recursos Para marcar os passos, utilize gestos e conte o tempo com palmas. Observando os colegas ouvintes e com a ajuda deles, o aluno surdo danca tambem.Flexibilizacao de tempo A atividade pode ser repetida ou reforcada na sala de recursos no contraturno.Avaliacao Numa roda de conversa, verifique se a turma identifica as nuances que compoem os ritmos das diferentes dancas e se compreende as caracteristicas das manifestacoes da cultura local. Em termos de conteudo, os alunos devem saber que existem diferentes formas de expressao corporal para cada um dos ritmos e que ha coerencia entre os movimentos e as nuances de ritmos das diferentes dancas.
barato desse guia? E que, com as atividades, voce pode, com simples substituicao, fazer dezenas de planos de aulas diferentes.E tem mais. Quando voce cmprar esse guia, voce nao leva so os 100 planos de aulas e a 100 atividades. Comprando esse guia, voce ainda levara: - 10 atividades ritmadas - 5 atividades completas para se fazer em dias de chuva, em sala de aula.Vai perder? Apenas R$ 19,90 ou 2 x de R$ 10,32.#publieditorial
Um estudo da Faculdade de Educacao (FE) da Unicamp, em Campinas (SP), concluiu que as criancas que usam aparelhos eletronicos sem controle e nao brincam, ou brincam pouco, no "mundo real" podem ter atraso no desenvolvimento. A pesquisa foi realizada com meninos e meninas de 8 a 12 anos de idade, que ficam de quatro a seis horas diante das telas de computadores, tablets, celulares e videogames. Para a pedagoga Ana Lucia Pinto de Camargo Meneghel, que desenvolveu o estudo na FE durante o mestrado na linha de psicologia da educacao, as criancas que se enquadram neste perfil acabam nao brincando e nem tendo uma rotina, o que afeta no ritmo de construcao do desenvolvimento cognitivo. Apenas uma crianca, de 12 anos, tinha construido as nocoes logico-elementares, que seriam as nocoes matematicas e a nocao de espaco" Ana Lucia Pinto de Camargo Meneghel, pesquisadora da Unicamp Ao todo, 21 meninos e meninas de uma escola particular na regiao de Campinas (SP) passaram por testes para avaliar as capacidades que eles precisam ter para, inclusive, aprender bem o conteudo ensinado na escola. Para a surpresa da pesquisadora, de todas as criancas, apenas uma mostrou as habilidades esperadas para essa faixa. "Apenas uma crianca, de 12 anos, tinha construido as nocoes logico-elementares, que seriam as nocoes matematicas e a nocao de espaco", afirma a pesquisadora da Unicamp. Brincar aumenta a criatividade O uso de eletronicos em si nao e exatamente o problema, segundo a pesquisa, mas sim a falta de brincadeiras no "mundo real". "O mais importante e eles brincarem. Num parquinho, na piscina, na escola. Precisa oferecer para essas criancas atividades criativas. Atividades que eu vou buscar, que eu tenha curiosidade". explica Ana Lucia. Moradora de uma chacara em Vinhedo (SP), Isabella Bracalente, de 9 anos, aproveita para subir em arvores e explorar brincadeiras, como andar de bicicleta, patins e pular corda. "Eu acho que so ficar no tablet o dia inteiro, a gente nao desenvolve a nossa criatividade. Por isso que eu gosto de brincar", conta a menina. Segundo a pesquisa, quando a crianca brinca, faz uso das operacoes infralogicas, que garantem nocao operatoria de espaco, tempo e causalidade. Um exemplo e uma brincadeira simples de entrar debaixo de uma cadeira. A crianca precisa viver a experiencia para saber se cabe naquele espaco ou nao. Criancas foram entrevistadas A pedagoga e pesquisadora Ana Lucia conversou com as criancas e todas afirmaram ter pelo menos quatro aparelhos eletronicos em casa. Sobre brincadeiras na rua, os meninos e meninas responderam que nao brincavam porque os pais nao deixavam, por ser perigoso. Sobre a pratica de atividades fisicas, das 21 criancas avaliadas, 14 afirmaram que nao praticavam nenhuma. As que disseram sim, afirmaram fazer natacao, uma ou duas vezes na semana. A pesquisadora percebeu em outros questionamentos, sobre o que as criancas fazem quando nao estao na escola, que muitas nao conseguem descrever suas rotinas. Dificuldades para medir espaco Entre os testes desempenhados, as criancas tiveram que montar uma torre com pecas de madeira em uma mesa e depois outra no chao, com pecas diferentes.
A ideia e que construissem torres de igual tamanho. Elas tiveram dificuldades para medir as duas. Em outra prova, a pesquisadora avaliou a perspectiva. Com a ajuda de uma maquete de casas e fotos de diversos angulos da maquete, muitas das criancas nao conseguiram definir as posicoes das casas. Ana Lucia concluiu que essas criancas ainda nao tinham desenvolvido a nocao de espaco. E em atendimentos psicopedagogicos, verificou que as criancas sem oportunidade de brincar, explorar e que passam horas diante dos aparelhos eletronicos, apresentaram dificuldade na hora de organizar os pensamentos. Foi dificil, por exemplo, montar contas matematicas no papel com um numero embaixo do outro. Fonte: G1
acabem prevalecendo. O professor deve, entao, parar o jogo e incluir algumas regras novas (os alunos podem participar desse processo de construcao): uma boa solucao seria limitar o numero de toques que cada pessoa poderia dar na bola seguidamente - dois ou tres no maximo. Tambem poderia ser solicitado que somente as meninas - que, nesse jogo, geralmente sao excluidas - pudessem marcar os gols. Ou, ainda, que o gol so pudesse ser feito por alguem que ainda nao o tivesse feito. Mas, entao, em quais circunstancias o professor deve trabalhar o esporte propriamente dito? O ensino do esporte visando ao rendimento chama-se treinamento esportivo, e este ocorre geralmente em "escolinhas", clubes e ate nas escolas e colegios, so que existe uma condicao essencial para isso: que a atividade seja realizada fora do horario das aulas de Educacao Fisica (geralmente no contraturno). Nesse caso, o professor pode ate ser criterioso, pois o treinamento deve ter grupos mais homogeneos e, por isso, pode haver uma pre-selecao dentro das proprias aulas de Educacao Fisica.No treinamento esportivo, a tecnica de ensino mais utilizada e a chamada progressao de fundamento, que consiste em exercicios para aperfeicoar a fundamentacao tecnica e tatica, partindo-se sempre do mais simples para o mais complexo. Feitos esses exercicios, o professor ou tecnico deve trabalhar com o esporte na sua totalidade de regras. Agora, os dois tipos de ensinamento dos esportes tem alguns pontos em comum: ambos precisam de professores capacitados que saibam as necessidades e os limites dos seus alunos, respeitando-os e favorecendo o processo de ensino-aprendizagem.
Depois que a brisa bater, o amor vai chegar! E facil falar, agora quero ve voce ergue a cabeca i la e fazer. Siga seu caminho, nao emporta se estiver sozinho o destino te reserva um belo final! Gloria Gloria porque sei que Deus esta aqui! As pessoas insistem em desistir quando o medo bate,e nessas horas ninguem percebe que ha sempre alguemolhando por voce. E ai voce se pergunta:- O que eu fiz pra merecer tudo isso meu Deus?Ele nao responde, mais tenha sempre a certezaque ele ta torcendo para que voce nao se pergunte issonovamente. Pois ele sabe que qualquer dificuldade que aparecae pra ele que voce vai correr e fazer a pergunta novamente,nao estou falando que ele nao vai te acolher, pelo contrario,ele vai te acolher, mais ele tambem vai se magoar pois voce apenas lembrou dele quando se viu diantede outra dificuldade. Novas atitudes novas consequencias ; Nos sabemos o peso da saudade,por isso nao espere ela baterpara se arrepender. Oportunidades nao vao surgir se voce dar as costas a elas; Feche os olhos, esqueca que existem problemas, jogue seus cabelos ao vento, esqueca das magoas do passado.Sorria mais, pense menos! Oie Meninas!Lembram que eu disse que, quando terminasse a bagunca de alguns comodos, eu mostrariacomo ficariam depois de limpos e arrumados?Nao sei se podemos chamar de Atelie. Mas, ao meu ver, um cantinho que seja de trabalhoe que suas ideias fiquem organizadas, e tudo tenha seu lugar, e o cantinho tem a sua cara ... entao,podemos chama-lo do que quisermos ... nao e?Rsrsrsrsrsrs ... entao eu chamo de atelie!Nele tem tudo que eu gosto, linhas para o croche, barbante, tintas para aprender a pintar, material de papel vegetal para fazer cartoes ( dado por uma amiga que amava isso!) e tudo mais.Posso chamar de meu cantinho, atelie, escritorio, muvuca... kakakakakakakakakakakaka ...Vou apresentar o atelie da madame que ficou pronto!E ainda faltam algumas coisas. Falta um quadro de cortica para eu colocar meus avisos, fotos, e minhas tralhas habituais... hahahahahaha....Olha a minha cara ... toda bobinha com o cafofo novoooooo ...Esta estacao de trabalho nao possue um lugarzinho para a torre do computador, e por isso, coloquei em cima da mesa mesmo, ate providenciar um carrinho para acomoda-lo.Meu negao, o Jack, ficou num destaque!!! Ta todo metidinho!Aqui a minha antiga mesinha, que eu aproveitei e vou fazer dela uma mesa para desenhos, e apoio para riscos. Vou precisar de espaco!Proxima arte sera a pintura. Sera que eu consigo? Nunca pintei em minha vida, somente na escola, e isso quando estava no ginasio ... pelo amor de Deus!Pra que falar isso??? Todo mundo sabe que quem fez ginasio deve estar agora com 50 anos ou beirando essa idade!!!Hahahahahahahahaha ... que pandega!Ahhh ... a Sininho!!! Eu amo a Sinho gente!Na verdade e um jogo americano, mas, so tinha um la na loja Casa & Video. Entao pensei comigo:- Ahhh ... vou colocar na minha mesa e pronto! Vai ficar linda la!!!!E ficou mesmo. Olha a agenda nova de 2011 da Betty Boop!Eu ganhei da minha amiga Bete ... hahahahahahahaha ...
uma Bete dando outra!Esse anjinho muito fofo acende as asas e fica todo colorido,toca musiquinha e vai mudando as cores. Tao fofo!!!!E os acessorios tem borboletas ... hehehehe ...Imagine se poderia faltar o meu bichinho predileto?Ihhhh ... olha o Sr.Sapo la!!!Hahahahahahaha .... tava ensacado o coitado.Ele nao pode ser lavado porque ele canta e danca. Senao estraga as baterias.Mas, de vez em quando ele fica a vontade...Tipo agora!!!! Hahahahahahahaahahahaha .... que safadao!Todo se sentindo na cadeira!Vai vendo hein! Esse historia de sapo que nao lava o pe... tem xule ... ihhhh ...E mais gordinha pra voces!Como se nao conhecessem a peca ... hahahahahahahaha ....Pronto! Mostrei tudo!Se eu modificar alguma coisa, eu falo.Na sala ainda esta incompleto. Falta o Rack ou estante, sei la...ainda nao chegou. Por isso nem mostrei!A internet ficou super lenta de repente.Eu ia colocar umas imagens legais de croche, mas, se der e a net melhorar, eu coloco amanha.Entao beijokinhas a ate mais!!!!Antes que essa meleca caia e eu nem consigo postar o que escrevi aqui... que droga!
Oie Meninas Super Poderosas!Obrigada por comparecerem a minha festinha!!!Caracas! Fiquei boba de como o bolo deu pra todas, ne?!hahahahahahahahahahahahaha .... Quem dera se eu pudesse juntar todo mundo, ia ser uma festa de arromba!Legal!So ia ter uma exigencia:- Queria as meninas vestidas de anos 60 !!!!!Ja pensou que legal???? Iuhuuuuuuuuuuuu ... maneiro!As meninas desfilando seus esmaltes sensacionais, e as roupinhas???? Uiiiiii !!!!Vamos sonhar que Papai do Ceu abencoa e vai que acontece????Hahahahahahahahahahahahahaha ....Fui dar minhas esticadinhas na rua, porque nao sou de ferro, e almocei com meu filho.Gente, o garoto e paqueradissimo ... hahahahahaha ... e eu, sem nocao do lado daquele gato, deixando as garotas com agua na boca!!!!Eu olhava pra elas do tipo: - Querida, esse e meu!!!!E meu mesmo! Mas, e filhooooooooo ... hahahahahahahahahahaha ....R E C A D O !!!!!!!Agora, deixando de lado as piguetes, vou deixar um recadinho para a minha querida Marina:Marina, meu anjo!Vc pediu a receita de uma blusa branca postada aqui no bloguinho.Infelizmente,ela nao foi feita por mim.Mas, posso te dizer que no bloguinho da Katia Missau, chamado A Magia do Croche , voce encontra este modelo ou semelhante. Sem falar que a Katia e talentosissima, e vais te encantar com o crochedela, ta bom amiga? Espero ter ajudado! Beijinhos!Voltando as postagens, e espero que tenha agradado no gosto das amigas:A revista e antiga, mas, os modelos estao sempre atuais.E que coincidencia nao??? Estamos no verao!!! Rsrsrsrsrsrsrs... Eu nunca usei vestidos assim, mas, acho um luxo so!Esse entao?! Quem esta com o corpinho em dia, pode e deve aproveitar!Nos somos muito sortudas! Podemos contar com a nossa arte e fazermos uma moda toda para nos ... Fazer o que, ne?! Nascemos especiais assim ... rsrsrsrsrsrsA modelo e muito bonita, mas, eu queria mesmo e essa moto!Meu Deus! Ela deve custar mais ou menos uns R$ 15.000,00Baratinha ne???? Hahahahahahahahahahahaha ....Na barra da saia as rosas coloridinhas dando uma leveza ... Imagina essa blusinha toda delicada com um shortinho jeans???? So vai dar a gente!!!!Bonita ne meninas? Eu gostei!O detalhe das costas e que me chamou a atencao para este blusinha!D E S A F I O !!!Topei a brincadeira do 7, e veio do Blog da minha querida Sonia - Lady Trico , e tenho que falar 7 coisas de minha vida. Vamos ver no que vai dar:7 coisas que tenho que fazer antes de morrer:Complicado isso! Porque se eu morrer daqui a pouco, nem vai dar tempo de fazer nada ... rsrsrsrsrsrs1) Preciso fazer um plano funeral Acho horrivel fazer vaquinha pra pagar o caixao e as flores. 2) Quero fazer um testamentoSomente pra dizer que eu nao tenho merda nenhuma ... hahahahahahahaha ...Acho chic chamar o advogado e falar de meus desejos postumos!!!!3) Quero ir ao CorcovadoFim da picada! Morar no Rio e nunca ter ido ate la!!!!4) Fazer amor na praia ....Poxa! Acho tao romantico! Mas, cade o doido????5) Mandar o meu ex-patrao para a Tonga da Mironga do CabuleteE uma expressao grande para dizer um palavrao mais ou menos grande.Sentiram que eu guardei raiva dele?!6) Jogar bola com meu filho num
dia de chuva.Nunca fiz isso! Acho tao legal! Daqui a pouco nasce o neto ... quem sabe?7) Posar para a Playboy ... hahahahahahahahahahahahahaha ... que piada!7 coisas que eu mais digo: 1) Palavrao 2) Ditados populares 3) Pedacos de musicas que nao sei cantar ate o fim 4) Leis de Murfhim 5) A frase: - Eu sabia! So acontece comigo! 6) O nome dos meus cachorros ( brigando com eles! ) 7) Cade a chave do carro? ( eu nunca sei onde coloco nada ) 7 coisas que eu faco bem: 1) Educo 2) Adoro plantar 3) Comida ... hummm ... faco massas muito bem, obrigada! 4) Sexo ... hahahahahahaha ... ta na cara dessa sem vergonha! 5) Aconselhar 6) Dirigir 7) Sou amorosa com as pessoas, mesmo que nao merecam 7 defeitos meus: 1) Sou sacana. Alguem notou?2) Nao levo nada a serio ( igualzinho a Soninha)3) Quero que todos facam tudo certinho, como eu ... ( igualzinho a Soninha)4) Sou gulosa !!!! ( igualzinho a Soninha) Rsrsrsrsrsrsrs5) Sou verdadeira demais, e isso magoa as pessoas. A verdade nao tem travas!6) Sou critica ( igualzinho a Soninha )7) Falo sozinha ... odeio isso!7 coisas que amo:1) Meu filho2) Meus caes - mesmo dando um trabalhao!3) Meu carro4) Meu blog, e isso inclui o Jack (computador)5) Comer doces, salgados, e tc...6) Ir a praia7) Passear em geral7 qualidades:1) Aceito esporro numa boa2) Sou inteligente3) Cuido com coracao4) Persistencia e o meu lema5) Sou verdadeira 6) Esforcada7) Amo os animaisPronto, acho que cumpri as minhas tarefas, se quiserem brincar e so seguir adiante.Falei pacas! E agora chega ne?! Rsrsrssrrs...Um grande beijo para voces!!