Em nossa segunda postagem da serie de apresentacoes dos seminarios sobre a utilizacao das Novas Tecnologias na Sala de Aula, foi abordada a tematica do Uso dos Videos na Sala de Aula. O segundo grupo a se apresentar falou sobre a importancia do uso e elaboracao dos videos como ferramenta de contribuicao para o processo de aprendizagem, porem o uso dessa ferramenta precisa ser direcionada pois como afirma Moran em seu texto "Videos na Sala de Aula" afirma que, "O video ajuda a um bom professor, atrai os alunos, mas nao modifica substancialmente a relacao pedagogica. Aproxima a sala de aula do cotidiano, das linguagens de aprendizagem e comunicacao da sociedade urbana, mas tambem introduz novas questoes no processo educacional." Vemos que, semelhantemente as outras tecnologias a utilizacao dos videos, que tambem vem avancando com as demais tecnologias, precisam ser estudadas, planejadas que para, verdadeiramente, contribua para a construcao das aprendizagens.Obrigada! Esse video tem como intuito aqui de iniciar um breve discussao sobre as aprendizagens que sao construidas com a televisao, discussao essa, que tera continuidade com os comentarios posteriores.A midia e um meio de informacao que esta em maior presenca nas casas das familias, independentemente, de posicao social, politica e/ou economica, a televisao perpassa por essas tres classificacoes, se e assim que podemos nomear e e responsavel por construir e, muitas vezes, transformar habitos na sociedade. Segundo Belloni (2001, p. 31), "A opiniao majoritariamente positiva sobre a televisao como meio de informacao e de aprendizagem e a assiduidade com que os jovens assistem a TV sao os indicadores mais seguros da importancia do papel da televisao no processo de socializacao das novas geracoes."Ainda um depoimento da autora Daniela Rodrigues Sousa, onde destacamos os trechos abaixo, vem confirmar o papel de formacao e socializacao.A televisao e um professor poderoso e tem potenciais efeitos positivos que nao podemos deixar de mencionar:1. Habilidades cognitivas: a TV pode ser eficaz no desenvolvimento de atividades de leitura, vocabulario, resolucao de problemas e criatividade. Com ela a crianca ve, aprende e aprimora conhecimentos com uma velocidade muito maior;2. Conteudo academico: aumenta a visibilidade de diversas areas de conhecimento (historia, musica, ciencia, arte, novas tecnologias, antropologia, literatura, etc.);3. Comportamento pro-social: estimula persistencia na realizacao de tarefas, empatia, solidariedade, cooperacao... (Campanha de educacao para o transito, campanha pela preservacao do livro didatico, movimento em prol da natureza e do meio ambiente, etc.);4. Nutricao e saude: promocao de habitos positivos de saude (Campanha anti-drogas e anti-tabagismo, campanha de prevencao de doencas como AIDS, dengue, febre amarela, etc.);5. Questoes sociais e politicas: informacoes sobre acontecimentos locais, nacionais e mundiais (nao so em noticiarios, como tambem em programas de entretenimento).Porem, a televisao tambem tem muitos efeitos negativos que podem ser prejudiciais, principalmente para as criancas.As atividades sao essencialmente sedentarias, tirando o tempo de outras predominantemente fisicas; a televisao promove habitos alimentares indesejaveis e reduz contatos interpessoais significativos, pois as atividades ligadas a midia sao frequentemente solitarias, e, finalmente, consome grande quantidade de tempo diminuindo os horarios disponiveis para o sono, tarefas de casa, leitura, socializacao, comunicacao familiar e assim por diante.Diante disso,