tecnologia, existem variosjogos que ajudam na concentracao e, tambem, tem muitos jogos educativos. (MariaEduarda, estudante do Ensino Medio 2o ano 01).[...] os jogos fazem as pessoas pensar, usarem a cabecapara se concentrar e tentar fazer estrategias, assim ensinando mais sobre astecnicas e historias sobre o jogo, sem falar que um jogo em outro idioma tepossibilita aprender outra lingua. (Dionatan da Cruz Fagundes, estudante doEnsino Medio 2o ano 02).Foi interessante, pois, aprendemos sobre como e a vidade uma pessoa adulta, com compromissos e como administrar o dinheiro. (PabloAlexandre Pinto, estudante do Ensino Medio 2o ano 02). Comoeducador e, apos experiencias com jogos digitais na educacao basica, compreendoque para utilizar um game como recurso didatico, faz-se necessario atransformacao coletiva de tudo que contempla a educacao, a formacao docente, aconscientizacao e apoio da familia, da comunidade escolar e, principalmente,dos educandos. Isto tudo, tendo como base, politicas publicas que oferecam e mantenhamsuportes tecnicos e humanos de qualidade. Pedagogicamente, o professor deve estar preparado. Entao,fazer um bom planejamento, com objetivos claros do tema e do jogo dentro domesmo, assim assegurando aos educandos um sentimento de confianca na insercaode jogos digitais nas aulas. A atividade foi muito elaborada, muito bem-feita. Comum grande objetivo de transmitir seu conceito. Jogo com frequencia jogos degrande popularidade mundial. E, esse jogo, simples e natural chamou minhaatencao [...] Todo jogo tem maneiras diferentes para aprender. (Frank Willian deCamargo, estudante do Ensino Medio 2o ano 02). Neste sentido, para o educador sentir-se seguro dentrodesta proposta, faz-se necessario, indispensavelmente, pesquisar, conhecer epraticar jogos digitais. Como um bebe que esta conhecendo o mundo, curioso,experimentando de tudo, para assim saber, o que lhe faz bem, o que e prazeroso.Estas tarefas sao fundamentais para um planejamento de aulas com a insercao dejogos digitais.Com alguns jogos da para aprender de tudo. E so saberescolher os jogos certos, que desperte o interesse dos alunos [...]. (JaquelineRezende, estudante do Ensino Medio 2o ano 02). Oseducandos, costumeiramente, praticam games e casual games, esportivos,de lutas, guerras, estrategia, etc. Resultando em dificuldades e desafios, paraque os mesmos jogassem e entendessem o game Ayiti: the Cost of Life, emseus objetivos e tracando estrategias. Jogar com o objetivo de administrar odinheiro de uma familia; colocar os personagens para trabalhar; garantirsalario, sustento e a educacao dos filhos (em escolas que cobram mensalidades);cuidar da saude e da seguranca da familia. Sem ler, traduzir as regras e ostextos de ajuda, alguns educandos sairam frustrados apos a experiencia do obitode seus personagens.Achei legal, pois foi uma auladiferente, mas nao gostei, nao entendi muito bem o objetivo do jogo. Tinha quedar trabalho, levar ao medico e dar educacao. Mas, quanto mais eu fazia isso,mais eles perdiam o dinheiro e morriam. (Aline Isabel Vonz da Silva, estudantedo Ensino Medio 2o ano 01).[...] Voce tinha o objetivo de naodeixar uma familia morrer. Mas, era impossivel de eles nao morrerem [...]. Sim epossivel aprender com os games, um exemplo e o GTA: se voce matar alguem vai preso, ou foge e claro. Futebol, tambem, te ensina como e um pouco. [...]Este jogo do Ayiti: the Cost of Life, nao gosto. Mas, outros jogos quetem