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Mais do que o orgao de representacao dos estudantes universitarios, a Uniao Nacional dos Estudantes (UNE) e uma das principais organizacoes da sociedade civil brasileira, com uma bela historia de lutas e conquistas ao lado do povo brasileiro. A UNE foi fundada em 1937 e ao longo de seus 69 anos, marcou presenca nos principais acontecimentos politicos, sociais e culturais do Brasil. Desde a luta pelo fim da ditadura do Estado Novo, atravessando a luta do desenvolvimento nacional, a exemplo da campanha do Petroleo, os anos de chumbo do regime militar, as Diretas Ja e o impeachment do presidente Collor. Da mesma forma, foi um dos principais focos de resistencia as privatizacoes e ao neoliberalismo que marcou a Era FHC. UNE E BRASILNo dia 13 de agosto de 1937, na Casa do Estudante do Brasil no Rio de Janeiro, o entao Conselho Nacional de Estudantes conseguiu consolidar o que ja havia sido tentado diversas vezes sem sucesso: a unificacao dos estudantes na criacao de uma entidade maxima e legitima. Desde entao, a UNE comecou a se organizar em congressos anuais e a buscar articulacao com outras forcas progressistas da sociedade.A UNE ja nasceu como uma das principais frentes de combate ao avanco das ideias nazi-fascistas no pais durante a Segunda Guerra Mundial. Os estudantes organizados tambem promoveram, em 1947, um dos mais importantes movimentos de opiniao publica da historia brasileira: a campanha O Petroleo e nosso, serie de manifestacoes de cunho nacionalista em defesa do patrimonio territorial e economico do pais, que resultou na criacao da Petrobras.Durante os anos 50, houve muita disputa pelo poder na entidade, um embate diretamente ligado aos principais episodios politicos do pais como a crise politica do governo Vargas que levaria ao suicidio deste presidente em 1954. Apos o governo de Juscelino Kubitschek, foram eleitos Janio Quadros e Joao Goulart. Nesse periodo a Uniao Nacional dos Estudantes e outras grandes instituicoes brasileiras formaram a Frente de Mobilizacao Popular. A UNE defendia mudancas sociais profundas, dentre elas, a reforma universitaria no contexto das reformas de base propostas no governo Jango.A partir do golpe de 1964, tem inicio o regime militar e a historia da UNE se confunde ainda de forma mais dramatica com a do Brasil. A ditadura perseguiu, prendeu, torturou e executou centenas de brasileiros, muitos deles estudantes. A sede da UNE na praia do Flamengo foi invadida, saqueada e queimada no dia 1o de Abril. O regime militar retirou a representatividade da UNE por meio da Lei Suplicy de Lacerda e a entidade passou a atuar na ilegalidade. As universidades eram vigiadas, intelectuais e artistas reprimidos, o Brasil escurecia.Apesar da repressao, a UNE continuou a existir nas sombras da ditadura, em firme oposicao ao regime, como celebre passeata dos Cem Mil no Rio de Janeiro em 1968. A entidade foi profundamente abalada depois da instituicao do AI-5 e das prisoes do congresso de Ibiuna. Mesmo assim, o movimento estudantil continuou nas ruas, como nos atos e missa de 7o dia do estudante da USP, Alexandre Vannucchi Leme, e organizando protestos por todo o Brasil reivindicando mais
com a Caravana Universitaria de Cultura e Arte Paschoal Carlos Magno, que ampliou a articulacao e mobilizou os estudantes para criacao de novos CUCAs nas universidades brasileiras.Hoje ja sao dez nucleos do CUCA consolidados pelo Brasil, Recife/PE, Campina Grande/PB, Salvador/BA, Vitoria/ES, Porto Alegre/RS, Curitiba/PR, Barra do Garca/MT, Brasilia/DF, Rio de Janeiro/RJ e Sao Paulo/SP. O CUCA cresceu e atualmente integra o projeto Pontos de Cultura do MinC. A UNE caminha agora para a realizacao de sua V Bienal de Arte, Ciencia e Cultura, a ser realizada no inicio de 2007, no Rio de Janeiro.
registrada em ata.3o PASSO Os alunos se reunem e formam as CHAPAS que concorrerao na eleicao. Eles devem apresentar suas ideias e propostas para o ano de gestao no Gremio Estudantil. A Comissao Eleitoral promove debates entre as chapas, abertos a todos os alunos.4o PASSO A Comissao Eleitoral organiza a ELEICAO (o voto e secreto). A contagem e feita pelos representantes de classe, acompanhados de dois representantes de cada chapa e, eventualmente, dos coordenadores pedagogicos da escola. No final da apuracao, a Comissao Pro-Gremio deve fazer uma Ata de Eleicao para divulgar os resultados.5o PASSO A Comissao Pro-Gremio envia uma copia da Ata de Eleicao e do Estatuto para a Direcao Escolar e organiza a cerimonia de POSSE DA DIRETORIA do Gremio (quem cuidara do que no Gremio Estudantil). A cada ano, reinicia-se o processo eleitoral a partir do 3o passo.Estatuto PadraoAta de Fundacao(documentos em Word)Duvidas:e-mail: luismoreiradc@gmail.comCuriosidades:Fonte: Jornal do Estudante
posse desse instrumento, e possivel reorganizar, tambem, nossas acoes enquanto equipe, entendendo que Nao existe forma, metodo, formula ou suporte tecnico unico para colaborar na criacao de um ambiente favoravel a leitura. Pode ser um livro, um sorriso, uma musica, uma ideia, uma historia, um conto, uma palestra, a expressao simpatica e sempre bem-humorada, uma visita, uma atitude atenciosa, uma resposta oportuna, uma informacao ainda nao solicitada, um gesto solidario ou uma atitude dinamica em busca de solucoes. (MARTINEZ, Lucila, CALVI, Gian, p.24). P.S. O relatorio e individual, devera contemplar todo o primeiro semestre de 2017 e devera ser deixado na Biblioteca Municipal Romulo Wanderley ate o dia 19 de julho.
Chegou o momento no calendario escolar para uma pequena pausa: e hora de relaxar por um pouco para retomar as atividades do segundo semestre. A professora Anne Catherine, cumprindo o seu oficio de mediadora de leitura de incentivar a literatura, de ler e fazer ler apenas pelo sabor do ler, promoveu um momento, antes do recesso, com o corpo docente da Escola Municipal Silvino Bezerra, para que estes pudessem ir a biblioteca pegar livros emprestados para os seus. A proposta e promover uma leitura sem o compromisso de dizer o que entendeu, sem as amarras impostas pelo tempo, privilegiando o livro como objeto de consumo: uma simples e promissora atitude, digna de ser imitada. A proposito, todas as novas midias que estao ingressas - e as ainda estao por ser criadas nao podem e nao devem substituir o ato da leitura durante as ferias. Por mais que o papel tenha evoluido de pergaminhos a obras impressas e, atualmente, produto virtual, uma pratica nao elimina o outro. Que eles se complementem! Convidado a falar sobre a relacao entre literatura e afetividade, embora amante e praticante da arte literaria, nao posso deixar de frisar que a afetividade antecede a literatura e a ela se sobrepoe. Assim sendo, nao vejo como falar desta relacao que nao seja no sentido contrario: afetividade e literatura. Quando muito posso e devo colocar a literatura no meio do caminho, compondo mais uma triade do que um binomio: afetividade literatura afetividade. Porque a literatura e sempre o meio do caminho, sendo feita de palavras e, sendo estas, meios de interacao e, portanto, de afetos. Comeco, pois, por afetividade. Somos feitos de afetos e estes nos conduzem pela vida, ate o fim do nosso ciclo quando entao afetamos o outro pela ultima vez e, as vezes, definitivamente. Falemos entao de afetos. Mas vou prescindir de falar de afeto do ponto de vista filosofico ou psicologico-psicanalitico, pelo menos nao objetivamente. Quando penso em afeto, sempre me vem a ideia do abraco. Como todo homem brasilico, todos os meus dias se emolduram pelo abraco. Nada e mais afetivo e afetuoso do que um abraco. Naturalmente sei que o afeto tanto esta propenso ao abraco quanto a repulsa. Ha objetos a que nos enlacamos como ha aqueles que nos afetam negativamente e neles nos envolvemos quanto mais tentamos nos desvencilhar, provocando uma infinidade de afetos. Todavia, penso em abraco, porque a maior particularidade do afeto e que, seja positivo ou negativo, nao se da sem o outro. Nao nos podemos afetar se nao por meio da interacao. Nos so nos afetamos se o outro nos afeta e por nos e afetado, construindo um circulo de afetividade. Para compreender este circulo e nele inserir a literatura convem que compreendamos a diferenca entre afetos e emocoes. Embora tratados como sinonimos, os afetos sao a pura sensacao ante o contato com um outro: a crianca no seio da mae; o amigo que se enlaca ao amigo; o contato dos amantes; o confronto com quem nos agride ou oprime. Sao sensacoes primeiras cuja expressao se concretiza nas emocoes
e sentimentos: temor, tristeza, alegria, bem-estar, melancolia, saudade, raiva, repugna. Infinitas sao as possibilidades de afeto e por meio deles temos construido a humanidade e a mantemos viva apesar de inumeraveis desafetos. O odio, a inveja, a ganancia, tem lancado suas chamas sobre os homens e sobre as mulheres; sobre as criancas e sobre os adultos; sobre os jovens e sobre os velhos. Mas, em contrapartida, muitos sao os encontros afetuosos que tem unidos os homens em torno da fogueira, ao redor da mesa, nas calcadas e pracas, permitindo enlaces de sentimentos e ideias que religam o homem ao melhor de cada um. O que permite que a humanidade persevere as adversidades e justamente o fato de que todo afeto se transforma em memoria. A memoria e o elo imaterial dessa friccao de corpos, deste contato de outros. Ao longo da vida acumulamos afetos e erigimos uma memoria que solidifica, com o perdao do paradoxo, a nossa psique. E inimaginavel um homem sem afetos, a frieza da existencia, incapaz de emocoes e sentimentos, e a gelida lapide de um corpo vivo e sem vida. Transmudado o afeto em memoria, as emocoes podem ser revividas a partir de outras interacoes. Basta que se toque com fina lamina o calice de cristal e faca vibrar a reminiscencia que volta a tona, embora ressignificada, a emocao guardada na memoria. Muitos sao os objetos a cumprir o papel deste instrumento delicado: uma cancao, uma imagem, um deja vu, uma melodia, um livro. Aqui posso inserir, enfim, a literatura. Sem esquecer que falo a educadores, preciso, antes de dedicar minhas palavras ao papel da literatura na construcao dos afetos, preciso primeiramente salientar a importancia do afeto para a educacao. Nada depende mais do afeto que o oficio de educar. A educacao comeca no seio da familia, e esta so educa significativamente se tem solidos vinculos afetivos. A boa educacao familiar depende do afeto entre pais e filhos; a boa educacao escolar depende do afeto entre estudantes e professores. Sem afeto nao se gera conhecimento, porque muito dos nossos conhecimentos vem daquilo que aceitamos, e so aceitamos aquilo que nos faz sentido e aquilo que nos faz sentir. O que nao nos convem afetivamente descartamos de nossa construcao individual. Embora com boa intencao, muitas vezes (se nao na maioria das vezes) a escola peca pela objetividade de ministrar conteudos elencados pelos mestres como o melhor a ser aprendido sem se dar conta de que, se nao afetarmos significativamente a crianca e o jovem jamais construiremos um conhecimento digno de se tornar memoria. Damos o ponto, tracamos objetivos, batemos a capa do livro, ministramos licoes a serem cobradas em avaliacoes, propomos leituras a serem submetidas a questionarios e interpretacoes, sem nos lembrarmos que nao havendo o envolvimento amoroso que provoque o sabor do saber jamais almejaremos sucesso. Assim se da com a leitura. Assim nos vem a literatura. A fabulacao literaria, em verdade, se insere em nossas vidas antes mesmo da literatura. Esta esta associada fortemente a escritura e ao objeto livro, enquanto aquela provem da necessidade profunda do
homem de contrapor a realidade o espelho reverso da imaginacao. A fabulacao esta ligada ao universo primevo do homem, quando em torno da fogueira, ao pe das arvores, ou nas calcadas a soleira das portas abertas se contavam historias que muitos encantos criavam. Esta pratica milenar se cristalizou na memoria humana e gerou os lacos afetivos que deram o esteio moral, psiquico, e cognitivo para a humanidade atravessar os seculos e construir sua historia. Esta pratica ainda tem muito a aquecer o imaginario infantil, dar-lhe o calor de um abraco e jamais sera substituida pela fria tela dos aparelhos eletronicos, porque estes nao formam o espirito, apenas moldam os habitos. O tropeco se da quando, saindo a crianca do mundo dos afetos que deve ser a casa materna, insere-se na escola. Ali a fabulacao da lugar ao livro e o calor da voz que conta e trocado pela frieza dos metodos pedagogicos e dos manuais de interpretacao de texto. Esta frieza pedagogica acaba por perder, e muito, para a frieza das telas eletronicas, porque estas ao menos prescindem do ranco das obrigacoes. O que falta a escola e afeto. Nao ha memoria quando o afeto se evola. Eu sou um amante das letras e dos livros. Mas nao vou dar de mim o exemplo da memoria. Prefiro falar de um autor que escreveu para adultos, para quem o ceu era uma biblioteca, mas que via na memoria materia de criacao. Jorge Luis Borges e um dos meus autores que amalgamaram minha existencia imaginaria. Este autor nunca escreveu para criancas, nao como convencionalmente costumamos conhecer os livros infantis, embora eu ja tenha contado para criancas algumas de suas historias. Mas ha um livro que, embora nao tenha escrito, ele fez nascer pela forca do afeto e sua afluencia na memoria. Este livro foi escrito por Matias Alinovi, um fisico dedicado a arte da literatura. Quando crianca, com pouco mais de cinco anos, teve o privilegio de ser colega de Jose Manuel, neto de Fanny, a governanta de Jorge Luis Borges. Descoberto pela professora este acaso miraculoso, organizou-se um passeio a casa do consagrado autor de A Historia Universal da Infamia. Na epoca, ja um homem velho e reconhecido mundialmente. O encontro foi um encanto. Borges disse as criancas que os aguardava com dois medos: medo de que elas fossem aquela visita; e medo de que nao fossem. Ao longo da conversa, improvisou uma historia para as encantar e as encantou. Contou-lhes o segredo de ser tao velho. Disse-lhes que em crianca vivia em uma casa cuja agua vinha de um poco. Por muitos anos tomou aquela agua daquele poco, onde habitavam tartarugas, mas so muito, muito depois, compreendeu que vivera muito porque nao bebia simplesmente agua, mas agua de tartarugas, animais naturalmente longevos. A historia encantou as criancas e encantou-se na memoria afetiva de Matias Alinovi. Quem sabe aquele encontro destinou-o a ser escritor? Talvez. Mas e certo que aquela memoria renasceu no livro escrito para pequenos intitulado: O segredo de Borges. Esta e a magia da literatura, ela encanta pelo afeto e
se enraiza pela memoria. Beber desta agua de tartaruga so e possivel se permitimos aos iniciantes nas leituras o encontro amoroso com o imaginario. E isto so e possivel se construimos a possibilidade deste encontro. Se envolvermos a leitura no doce involucro da afetividade. Nao se faz isso quando estamos excessivamente preocupados com curriculos escolares. Nao se faz isso por meio de manuais pedagogicos e roteiros aridos de leitura. So e possivel se fizermos um dia outra escola: a escola que assuma a sua funcao de ser o lugar dos encontros. O encontro com os outros. O encontro com o saber e seu sabor. O encontro com os livros, vistos estes como corpos fechados prontos a se abrirem a um encontro amoroso. Onde ha encontro, ha abracos; e onde ha abracos, ha afetos. Se nao possibilitamos o afeto do abraco, criamos o afeto das repulsas. E muitas criancas e jovens, infelizmente, vivem atualmente esse desencontro afetivo, a repulsa a leitura e as aguas magicas desta eterna tartaruga que e a literatura.*Edilberto C. Educador Sim* Texto lido durante o I Seminario de Proposicoes Didaticas de Lingua Portuguesa: Literatura em Foco, pelo professor de Lingua Portuguesa, Edilberto Cleutom dos Santos, na mesa "Literatura e Afetividade" nos dias 30 e 31 de maio de 2017.
Pertencente a regiao metropolitana de Natal, Parnamirim fica a 12 quilometros da capital do Rio Grande do Norte: e aqui que mora o professor, compositor e poeta cordelista Jose Acaci. Tambem e no Bairro de Nova Esperanca, que situa-se a Escola Eulina Augusta. E foi aca que, na tarde do dia 13 de junho de 2017, a mediadora Rozelia Alves promoveu um encontro entre quem escreve e quem le: mais precisamente entre o escritor Acaci e os leitores da instituicao intitulado Jose Acaci: o Poeta Daqui. A generosa literatura que nos cerca foi reverenciada nas vozes de meninos e meninas que leram trechos de obras do autor como O Reino dos Bichos e Historias do Rio Pequeno, dentre tantos outros cordeis a partir do trabalho da biblioteca reaberta - ornamentada com releituras das obras, caricaturas e xilogravuras do escritor - ha pouco tempo na escola. Nascido em Macaiba e com titulo de 'cidadao parnamirinense', Acaci, como sempre, e daqueles escritores que encontra eco nas vozes do seu publico, seja infantil ou adulto, e, em uma voz, entoaram, tambem, cancoes de Luis Gonzaga e outros daqui, do Nordeste brasileiro. Aqui entre nos: uma escola que valoriza o escritor da terra, merece aplausos mil! Parabens a todos os que fazem a Escola Eulina Augusta! A poesia militante e a forca das paixoes da escritora Drika Duarte foi a protagonista do l Encontro Litero-Infantil da Escola Municipal Neilza Gomes, em Parnamirim/RN. Criancas da Educacao Infantil ao Fundamental l leram poemas e entoaram cancoes relacionadas aos temas do primeiro livro infantil da escritora, o Guerreiros do Planeta - os Elementos - o quinto da carreira de Drika Duarte - durante todo o dia 26 de maio de 2017, em uma luta brava e coletiva de toda a comunidade escolar e das mediadoras de leitura Gracileide Oliveira e Osenir Rodrigues. A comunidade de pais pode ouvir a escritora e, tambem, participar com leituras- inclusive de outras obras como '70 vezes 7' e 'Negra Onawale' - com seus filhos, emocionando a todos os presentes. Parabens a todos os aguerridos que fazem a escola Neilza Gomes, instituicao que tem defendido o livro e a biblioteca para os moradores do bairro de nome sugestivo: Liberdade. A vitoria e de todos nos! Narizinho cisma que esta na hora de Emilia casar. E esta, por sua vez, so aceita um pretendente que seja um principe. Sendo assim, a Escola Municipal Luis Carlos Guimaraes preparou a cerimonia, tendo como responsaveis, as mediadoras Carla e Celene Cardoso para formalizar a uniao, a partir da obra "Reinacoes de Narizinho", de Monteiro Lobato. Emilia, entao, casa-se com Rabico por interesse em se tornar marquesa, mas, durante o casorio em Nova Parnamirim, descobriu que havia sido enganada. A boneca de pano de quarenta centimetros, que protagoniza as obras Lobato e incendeia a imaginacao de todos os seus leitores, fez a sua performance diante de muitos convidados, pais e alunos da instituicao, entre leituras dos potiguares Weid Sousa e Geraldo Ribeiro Tavares, alem de Vinicius de Morais, Cecilia Meireles e outros mais: participacoes das salas de aulas que
homenageavam seus patronos. Assim como Emilia, sera pelo exercicio da palavra - falada e/ou escrita que uma instituicao de nome tao inspirador como o Poeta atingira outros patamares ainda mais excelentes. Parabens a todos que fazem a escola por tao criativo evento! Nem a morte de Lobato consegue separar esta escola da arte literaria!
Uma politica de formacao de leitores e um espiral permanente e deve enroscar praticas de leitura diversificadas, valorizando diferentes textos e escritores, em diferentes suportes. Mas se a condicao de acesso aos livros e basica - e ela e, - nao e suficiente. A formacao do professor e, juntamente com o acesso, condicao para que se efetive uma proposta de leitura no ambito da escola. Acreditando nessa premissa, foram muitas as oportunidades ofertadas neste primeiro semestre de 2017 aos mediadores de leitura de Parnamirim:1. Durante a Semana Pedagogica, os mediadores de leitura da cidade de Parnamirim, receberam, para uma viagem para fora do entorno habitual, a Caravana de Escritores Potiguares, no dia 22 de fevereiro de 2017. E os entusiastas andejos deixaram, para mais de uma centena de professores, um rastro de beleza: cartas para Zila Mamede, cronicas de ararunas bordadas, memorias de estorias debaixo de gameleiras, bichos de Manuel Bandeira, experiencias leitoras salinizadas por camaroes, lendas de Cascudo, camaroes e livros, muitos livros! 2. O Dia da Escola - 15 de marco - foi dedicado a formacao dos novos componentes do projeto na Escola Ivanira Paisinho: um tempo especial para a reflexao de como cativar os nossos leitores e como conceber os projetos de leitura de nossas instituicoes, para que os iniciantes possam se (re)afirmar no oficio de mediadores de leitura. 3. No dia 6 de abril de 2017, o Projeto Rio de Leitura teve a honra de receber o escritor nigeriano Sunny, atraves de uma parceria com a Paulinas Editora. O escritor africano falou sobre a importancia das historias desde a mais tenra idade e passou tecnicas de como apresentar as historias, ressaltando a importancia dos contos africanos;4. No dia 8 de abril de 2017, a Biblioteca Escolar Roseana Murray foi inaugurada, com a presenca de sua patronesse, que pode autografar livros e compartilhar um pouco de sua trajetoria enquanto escritora de renome;5. Durante todo o dia 24 de maio, professores da Educacao Infantil discutiram o fazer literario e a necessidade da promocao e valorizacao do objeto livro. A diferenciacao entre o literario e o nao-literario e as interfaces da mediacao de leitura e da contacao de historias, dentre outros assuntos pertinentes foram abordados entre os participantes, tudo isso regado a textos de Ana Elisa Ribeiro (Livros, Bibliotecas e outros Paraisos), de Lygia Bojunga (Tchau) dentre outros. 6. O Seminario "Literatura em Foco" reuniu professores especialistas de Lingua Portuguesa, coordenadores pedagogicos e mediadores de leitura, nos dias 30 e 31 de maio de 2017, no Teatro Municipal de Parnamirim. A ideia era colocar em discussao a promocao da leitura literaria por todos os atores da escola. O foco era o livro e, em cheque, obras de Andersen, Italo Calvino, Tzvetan Todorov, Bartolomeu Campos de Queiros, e, sobretudo, da escritora potiguar Salizete Freire, mais do que presente no encontro, acompanhada da percepcao filosofica do assessor da Paulinas Editora, Alberto Gondim; 7. Atrair e fidelizar o publico adolescente em torno do objeto livro: eis o desafio posto para os mediadores que atuam na modalidade do Fundamental ll. Estas e outras provocacoes foram
postas para mais de duas dezenas de professores que atuam com tal publico, no ultimo dia 07 de junho de 2017. Na Biblioteca da Escola Augusto Severo, compartilhamos nossas dificuldades, tracamos planos e lemos cronicas de Carlos Fialho, um dos escritores que pretendemos receber durante o Acao Leitura no segundo semestre. Se se almeja estimular o professor a ser ele proprio um leitor, alem de um formador de leitores competentes, e preciso fomentar o debate permanente sobre a leitura e fornecer subsidios para que esse debate e a pratica da leitura se efetivem. E exatamente isso que temos realizado enquanto projeto.
da sua formacao. Tambem durante o simposio, o Projeto "Parnamirim, um rio que flui para o mar da leitura" foi homenageado pelos 7 anos de atuacao na cidade. Conquistamos espacos, realizamos sonhos, superamos agruras, cultivamos vinculos que ficarao e marcamos lugares. E seguimos fluindo... Gratos as professoras Vera Vitaliano, Ana Catarina e Valeria Vaz pela organizacao do evento e a Secretaria de Educacao e Cultura de Parnamirim pela homenagem!