E.M. Professor Andre TroucheAno: 2016Turma daCultura : GR2A ( 2o ano)Professora: Karla Projeto : Portinari e as Brincadeiras da Cultura Brasileira Tempo estimado:maio a dezembro de 2016 Justificativa: O interesse dascriancas pelas brincadeiras . Objetivo Geral: Resgatar as brincadeiras dos temposdos pais e avos dos alunos, realizando varias brincadeiras da culturabrasileira e atraves dessas propiciar oaprendizado dos conteudos escolares de forma significativa, interdisciplinar e ludica. Objetivos especificos: Portugues Intervir no processo de aprendizagem dos alunos para que avancem no processo de aquisicao da escrita alfabeticae ortografica. Desenvolvera leitura com fluencia de textos verbais , conhecendo diversos generos textuais, tais como: cantigas deroda, textos instrucionais de brincadeiras, legendas de brincadeiras, poesias,textos narrativos ( historias), informativos, bilhetes, cartas, parlendas,trava-linguas, etc. Desenvolvera leitura de textos nao verbais. Produzirdiversos generos textuais, como: textos narrativos,cantigas, parlendas,trava-linguas, poesias , bilhetes, convites, cartas, textos informativos, etc. Identificare escrever os textos de acordo com a estrutura de texto de cada genero. Escreverde acordo com a estrutura frasal, orientacao espacial do texto ( paragrafos,versos percebendo as palavras que rimam, estrofes ). Reconhecer e utilizar os sinais de pontuacao . Matematica Ampliaro sistema de numeracao decimal ate 100. Realizarsituacoes-problemas com as ideias de adicao ( juntar e acrescentar) , subtracao( tirar, completar e comparar). Realizarsituacoes-problemas com as ideias de multiplicacao ( somar das quantidadesiguais, combinacoes, organizacao retangular) e divisao ( dividir, distribuir eformar grupos). Realizarcalculos, utilizando os algoritmos e procedimentos das operacoes de adicao esubtracao. Conhecernumeros pares e impares Percebernumeros maiores, menores e iguais e sinais utilizados. Ordemcrescente e decrescente Lertabelas e graficos. Registrartabelas e graficos. Reconheceras formas geometricas espaciais ( esfera, cilindro, piramide, paralelepipedo,cubo) e planas ( triangulo, quadrado, retangulo e circulo). Reconheceralgumas unidades de medida que utilizam partes do corpo humano Identificaro centimetro e o metro como unidade de medida de comprimento. Utilizara regua e a fita metrica comoinstrumento de medida de comprimento. Conhecer outros instrumentos de medidapara medir espacos maiores como a trena. Conhecerque 100cm correspondem a 1m. Conhecerunidades de medida de tempo como a hora,aprendendo a verificar a hora exata. Compreendero significado de manha , tarde e noite. Percebera utilidade do calendario no dia a dia. Identificarno calendario os dias, os meses e o ano. Reconheceros meses do ano. Reconheceros dias da semana. Historia e Geografia Resgatar os brinquedose brincadeiras antigas vivenciadas no tempo dos pais e avosdos alunos. Conhecera origem dessas brincadeiras, as quais sao originadas das tres matrizes etnicasque formam o povo brasileiro: indigenas, africanos e europeus. Conhecer ahistoria do Brasil de forma critica, incluindo a contribuicao, exploracao eprejuizos sofridos pelos povos indigenase africanos, ocorridos com a chegada dos portugueses. Respeitaras diferencas individuais, de cultura e de generos. Valorizaras caracteristicas negras das criancas, valorizando a autoestima destas econscientizando-as sobre o racismo. Valorizaras culturas africanas e indigenas, de forma que as criancas as percebam como culturas diferentes e nao inferiores e queestas muito podem contribuiram naformacao da cultura brasileira. Localizarem mapas e no Google maps o lugar onde mora, a sua rua, o bairro, a cidade, oestado e outros estados do Brasil relacionados as brincadeiras trabalhadas,alem de localizar o estado e a cidade de Portinari e outros