4o e 5oano) Recortee colagem (1o, 2o, 3o4o e 5oano) Dobradura(1o, 2o, 3o 4o e 5oano)MUSICA: Rodacantada; (1o, 2o, 3o 4o e 5oano) Musicareferente ao tema; (1o, 2o, 3o 4o e 5oano) Coreografiadas musicas trabalhadas; (1o, 2o, 3o 4o e 5oano) Dramatizacaodas musicas trabalhadas. (1o, 2o, 3o 4o e 5oano)MOVIMENTO: Danca; (1o, 2o, 3o4o e 5oano) Pequenosjogos; (1o, 2o, 3o 4o e 5oano) Dinamicasem Grupos. (1o, 2o, 3o 4o e 5oano)HISTORIA: Conhecer a origem social da legislacaoque sancionou o Dia das MaesMATEMATICA: Trabalhando com problemasenvolvendo adicao e subtracao, dezena, duzia, precos etc. Leitura eEscrita dos numeros; (1o, 2o e 3o ano) Numeros egraficos; (1o, 2o e 3o ano) Calendario;(1o, 2o e 3o ano) Simbolos,Sinais e codigo; (1o, 2o e 3o ano) Numeros edinheiro. (1o, 2o e 3o ano) MalhaQuadriculada. (1o, 2o e 3o ano)PORTUGUES: Interpretacao das musicas,ampliacao do vocabulario, producoes de texto, Atividades diversas tendo o temacomo base. Fazer um cartaz e colar os rotulos do produto ao lado dasquantidades pedidas, para uma visualizacao mais significativa e prazerosa. Gramaticade acordo com as Matrizes Curriculares. Cruzadinhas; Lista; (1o, 2o e 3o ano) Alfabetominusculo e maiusculo; (1o, 2o e 3o ano) Nome dasmaes dos alunos (as); (1o, 2o e 3o ano) Ordenartexto; (1o, 2o e 3o ano) Frases. (1o, 2o e 3o ano)GEOGRAFIA: Graficos relacionados aslocalidades relacionadas as nacionalidades das maes dos alunos.CIENCIAS: Saude e cuidados que as maes deveter com os filhinhos quando ainda sao bebes ( nocao de higiene).Preparacaode receitas: Solicitar aos alunos que,junto com suas maes, escolham uma receita de familia para fazer na escola. Paraisso, oferecer papel enfeitado pelos proprios alunos com recortes, colagens epinturas. As receitas serao reunidas no Livro de Receitas de cada turma.Promover um dia de mestre-cuca, quando os alunos, junto com as maes mostramseus dotes culinarios, preparando uma ou mais receitas do livro.CulminanciaFesta das com as maes com apresentacao de trabalhos realizados pelos alunoscaracterizados, apresentacao da musica, teatro e declamacao de poemas gravadospelos discentes.No encerramento do alegre encontro, as maes recebemlembrancinhas confeccionadas pelos alunos e, a criterio da escola, exemplar do Livrode Receitas.AvaliacaoAavaliacao devera ser diagnostica, processual e continua, ou seja, realizada aolongo de todo o projeto. Criteriosa serem observados: - Participacao na atividade inicial;* Discutiu a questao? * Colaborou com os colegas? * Contribuiu? -Desenvolvimento e realizacao das atividades centrais:*Que participou? *Raciocinio adequado? *O aluno foi argumentativo? *Sua producao foi pertinente? -Participacao no desenvolvimento do contexto geral da aula. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASMatematica,Portugues, Geografia, Ciencias, Editora Atica, colecao Apis, 1o, 2o, 3o , 4o e5o ano das series iniciais, Jose William Vesentini, Dora Martins, MarlenePecora.<http://www.terraquadrada.com.br/terra/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=4&mode=thread&order=0&thold=0>ANEXOSHISTORICO - Como comecou o Dia das Maes? "FelizDia das Maes" e a frase mais utilizada no segundo domingo de maio em quasetodos os paises. Os americanos e ingleses dizem Happy Mother's Day, os italianos Tanti Auguri,Mammina e os alemaes Alles Gute Zum Mutter Tag. Independente da lingua utilizada,cada pessoa expressa, nesse dia, seus sentimentos, seu carinho, sua ternura esua alegria a mae. E os que ja a viram partir desta vida, lembram-na com ocoracao cheio de saudade. A comemoracaodo Dia das Maes e uma das celebracoes mais antigas. A Historia revela queantigamente