Esse e o predio com porta. Entrei num server!!! Teste de Perna.Teste de Corpo. CULTURA E DIVERSIDADE: uma discussao historica e pedagogica sobre a cultura afro-brasileira na educacao.Fernando da Rocha Rodrigues1Jessica Nunes da Silva2Shara Caetano Soares3Shirley Aparecida de Oliveira4Tatila Daniele da Silva5RESUMOEste artigo propoe uma discussao historica e pedagogica sobre a cultura afro-brasileira na educacao. Visando mostrar a importancia desta cultura para o patrimonio brasileiro. Torna-se necessario trabalhar a afro brasilidade na educacao abordando suas riquezas, e repensar relacoes etnico-raciais, sociais e pedagogicas como e assegurado na lei 10.639/2003. Os assuntos decorrentes da historia e cultura afro-brasileira e africana devem fazer parte dos estudos do cotidiano escolar, pois e imprescindivel que os alunos sejam educados enquanto cidadaos participativos em uma sociedade multicultural e plurietnica e se tornem capazes de construir uma democracia cultural.PALAVRAS-CHAVE: Cultura. Afro-brasilidade. Educacao. Diversidade.ABSTRACTThis article will give a discussion on the historical and pedagogical african-Brazilian culture in education. In order to demonstrate the importance of culture for the Brazilian heritage, it is necessary to work in this culture education in order to show their wealth, and rethink ethno-racial, social and educational as it is guaranteed by law 10.639/2003. The issues arising from the history and culture african-Brazilian and African studies should be part of everyday school life, it is imperative that students educate themselves as participatory citizens in a multicultural and multi-ethnic society and become able to build a democratic nation.KEY-WORDS: Culture. African-Brazilian. Education. Diversity.INTRODUCAOPretende-se nesse artigo fazer uma discussao historica e pedagogica sobre a cultura afro-brasileira, mostrando como se formou essa cultura, quais foram os fatores que ajudaram ou atrapalharam o seu desenvolvimento, a questao da democracia racial, como a religiao esta ligada na formacao dessa cultura e abordar sobre a necessidade de trabalhar a consciencia negra na educacao, valorizando os aspectos da cultura afro-brasileira na formacao da sociedade brasileira. Para entender esse processo, e preciso reportar ao inicio da formacao da cultura brasileira, pois sabe-se que o Brasil e um pais marcado por diferentes etnias e cada uma possui tradicoes culturais diferentes. Nota-se em alguns livros, como o classico Casa grande & senzala, de Gilberto Freyre (1933) a ideia de que existe uma democracia racial, em que o Brasil foi formado por uma mistura de racas, que sao: branca, amerindia e negroide, e que cada uma delas trouxe contribuicoes ao povo brasileiro, vivendo de forma harmoniosa. O termo relacoes raciais harmoniosas, usado pela UNESCO (MAIO 1997) tambem mostra essa democracia racial. Porem, diferente de um final feliz, a historia do Brasil foi marcada por violencia e uma negacao da cultura afro e amerindia, pois eram consideradas inferiores a cultura europeia, ou seja, a cultura do dominante. Para Marx apud Santos (2010) a cultura da classe dominante e a cultura dominante, essa cultura dominante seria a cultura dos grupos hegemonicos e a cultura dominada a cultura dos subordinados. Para entender essa dominacao dos europeus sobre a cultura afro no Brasil, e preciso reportar ao que seria cultura popular e cultura erudita, pois a cultura europeia seria a cultura erudita. As culturas populares sao derivadas da cultura dominante, nao