outra otica: da mudanca deparadigma. Assim, entende-se que e necessario, nao mais reproduzir oconhecimento, mas que e necessario, nao mais reproduzir o conhecimento, masproduzi-lo. Para isso e preciso pensar, aprender a interagir com o mundo.Segundo Heloisa Luck(1991), planejar a Orientacao Educacional implica delinear o seu sentido, osseus rumos, a sua abrangencia e as perspectivas de sua atuacao. Vale dizer queesse planejamento envolve antes de tudo, uma visao global sobre a natureza daeducacao, da Orientacao Educacional e de suas Possibilidades deacao.OBJETIVOGERAL: Acompanharo educando para que alcance o sucesso escolar nas dimensoes cognitivas, afetivae pedagogica no contexto historico que esta inserido.OBJETIVOS ESPECIFICOS: Criaracoes preventivas para facilitar o processo ensino-aprendizagem. Elaborarprojetos que fomentem a formacao integral do aluno: lideranca, inter-relacao,autoconhecimento, disciplina, aprendizagem,... Proporcronograma de atendimento as familias para medidas de acoes conjuntas entreescola/familia. Manteros gestores informados da situacao dos educando e envolve-los no processo deaprendizagem atraves de encontros quinzenal. Elaborarrelatorios da situacao de risco dos educando para enviar ao Conselho Tutelar eoutros... ESTUDO DE CASOSAOS EDUCANDOS:Oferecer um plano de trabalho, onde aescola possa oferecer momento pedagogico em horario oposto inverso ao seuestudo.- FALTAS ter registro em fichapropria;- RENDIMENTO oferecer reforco emhorario oposto, das disciplinas criticas;- EMOCIONAL encaminhar aosespecialistas diagnosticos, e repassar aos professores para que fique sabendo asituacao do aluno.AS FAMILIAS:Oferecer suporte tecnico as familias epropor medidas de acompanhamento, - o papel familiar e da escola- organizar-separa acompanhar o filho na escola.- Propor a frequentar grupo deauto-ajuda as familias nas relacoes afetivas.AOS GESTORES:Mante-los informados quanto a intervencoesfeitas para os educando terem sucesso na aprendizagem.Manter atualizado emarquivos: Instrumentosde registros de acompanhamentos dos educando: Fichaindividual do educando; Fichade entrevista com o educando; Fichade listagem dos educando por assunto; Perfilde cada turma; Pautade reuniao com professores, gestores e especialistas; Fichade entrevista com as familias; Fichade atendimento individual/grupo; Fichade controle de frequencia ao reforco; Fichade encaminhamento ao Servico de Orientacao Educacional.QUESTIONARIO DOPROFESSORCaroprofessor,Como objetivo de melhorar o atendimento do Servico de Orientacao educacional de2012, o Servico de Orientacao Educacional, solicita o preenchimento destaficha.1- Os temas a serem desenvolvidos deverao ser:(...)professor e suas relacoes junto aos alunos(...)comunidade escolar(...)relacoes na familia2 Voce prefere que o atendimento da turma apresentado seja:(...)individualizado (indisciplina, acompanhamento, desempenho escolar do aluno)(...)o atendimento coletivo, atendendo as necessidades da turma ou mesmo um trabalhopreventivo.3- As atividades do Servico de Orientacao educacional na turma devem conter:(...)em horario contrario por cada caso.(...)coletivo no mesmo horario que estudam.4 Qual o tempo que voce poderia ceder para que as atividades do Servico deOrientacao educacional acontecessem:(...)um tempo (...) dois tempos(...)sem sugestao5 Voce permitiria a entrada do Servico de Orientacao Educacional em sua sala deaula, caso seja necessario, para observar o desempenho de um aluno;(...)sim(...)naoOencaminhamento do aluno e a solicitacao de atividades em sala de aula aoServico de Orientacao Educacional deverao ser feitos atraves de fichas propriasdo Servico de Orientacao Educacional, que serao entregues sempre que fornecessario.OServico de Orientacao Educacional desde ja agradece sua atencaoGOVERNO DO ESTADO DE RORAIMAPREFEITURA MUNICIPAL DE IRACEMASERVICO DE ORIENTACAO EDUCACIONALPERFIL DA TURMAPerfilde turma do ____ bimestre de 2012.A turma e composta de _____ alunos de___ a___ anos, sendo que ____ sao do sexo masculino e _____ do sexo feminino.Aturma e