Ola, Amigos e Amigas!Estou sumida! Pois e vou ser avo! E isso esta mexendo com minha cabeca!Mas continuo o meu trabalho com Educacao Inclusiva. Seja com atendimentos particulares, ou em sala de aula regular.Nao sei se comentei com Voces, mas voltei a atuar em sala regular, na Educacao Infantil.Esse ano de 2015, tem sido de grandes aprendizagens em minha jornada pedagogica. Afinal a sala regular e rica em experiencias pedagogicas e falando em Educacao Inclusiva, e bem desafiadora.Hoje estou aqui para dividir com Voces, um pouquinho dessa minha nova jornada de trabalho pedagogico.Como sempre escrevi, aqui e em outros espacos, o grande desafio da Educacao Inclusiva, mostra-se na construcao de um ambiente educacional, onde as atividades sejam desafiadoras e ricas em estimulos para Todos, pois esse e o principio da Educacao Inclusiva. Incluir a Todos!Pois bem , esse ano tive a oportunidade de revisitar a minha pratica pedagogica no sentido de oferecer aos Alunos e Alunas da Educacao Infantil, que atendo na Escola Municipal de Educacao Infantil, onde trabalho, esse tipo de mediacao pedagogica.Com um Projeto Pedagogico que chamei de " Aprendizagem Multissensorial, no protagonismo infantil", estou desenvolvendo atividades que utilizam a estimulacao sensorial como principal ferramenta de aprendizagem.Vale ressaltar que o contexto da sala regular e diferente da sala de apoio e acompanhamento a Inclusao e no meu caso tenho vinte e seis alunos, dos quais tres apresentam quadros de deficiencia.Juntando um pouco das teorias de Decroly, Freinet e Montessori, ampliei a ideia de cantos de interesse, para cantos sensoriais.Nesses cantos sensoriais, resolvi direcionar atraves de minha experiencia na Educacao Especial, as habilidades cognitivas, com propostas ludicas ricas em estimulos sensorio motores, importantes para a faixa etaria de quatro e cinco anos.O resultado tem sido muito bom!Para cada canto sensorial exploro uma habilidade cognitiva: motricidade fina, percepcao visual, percepcao auditiva, linguagem, socializacao, raciocinio logico, que juntas colaboram para a construcao das funcoes executivas superiores, tao necessarias para a caminhada escolar das criancas: atencao, concentracao, resolucao de situacoes problemas e a tao almejada aprendizagem.E bom salientar, que para essa faixa etaria de quatro e cinco anos, o tempo de atividade em cada canto sensorial, na minha turma e de no maximo dez minutos. Depois disso, eles circulam e trocam de canto sensorial, onde terao que realizar outra proposta de atividade.Deixo algumas fotos sobre este trabalho que estou curtindo muito!Vale lembrar que na Educacao Infantil o brincar e uma ferramenta pedagogica fundamental, por isso os espacos exteriores como o parque e os seus brinquedos tambem fazem parte dos cantos sensoriais e tem papel fundamental no direcionamento dos estimulos dos sistemas vestibulares e de propriocepcao.Grande Abraco!Professora Elaine Cristina Alves de Carvalho Leal. Olá, Amigos e Amigas do Blog!Hoje venho compartilhar algumas sugestões sensoriais na área da matemática. O objetivo dessas atividades é a estimulação das funções executivas superiores através de propostas multissensoriais. Espero que gostem e possam utilizar essas informações! Professora Elaine Cristina Alves de Carvalho Leal. Que a paz do Senhor , seja com todos meus irmaos !Irmaos nesta segunda postagem , apesar de ser pequena , podemos ver que para que nos