Ultima parte dessa aventura divertida... A historia de uma educadora e de uma escola pautada na realidadeProfessora desde crianca, quando seus irmaos e primos eram os alunos e a profissao apenas uma brincadeira, Eda Luiz e a atual coordenadora pedagogica do Centro de Integracao de Jovens e Adultos (Cieja) do Campo Limpo, na zona sul de Sao Paulo (SP). Aos 63 anos ela e protagonista de uma historia de dedicacao a educacao.Uma profissional de multiplas facetas. Quando em sala de aula, nao se limitou em ser apenas a professora: foi amiga, mae, conselheira e mediadora de conflitos, como ela se define. Atual coordenadora pedagogica atua tambem como articuladora, comunicadora e psicologa. Alem disso, afirma que trabalha todos os dias para fazer com que a instituicao nao seja somente um espaco onde os alunos aprendem o curriculo escolar.Ela comecou a lecionar, aos 15 anos, como professora substituta, quando ainda cursava o antigo magisterio, necessario para lecionar na educacao infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental.Formou-se em 1965. Foi professora na escola rural em Cotia (SP) e trabalhou tres anos no Educandario D. Duarte, em Sao Paulo. Em 1970 foi educadora na antiga Fundacao Estadual do Bem Estar do Menor (Febem). Efetivou-se na escola Monsenhor Baptista, onde trabalhou com educacao infantil. Optou por nao construir carreira em nenhuma escola, porque o que realmente interessava era trabalhar com diferentes realidades.Em 1983, comecou a trabalhar com Educacao de Jovens e Adultos (EJA), na Escola Pracinhas da FEB. Nesse periodo conheceu o educador Paulo Freire em um curso na Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo (PUC-SP). Esse contato abriu minha visao para as necessidades da educacao, declara. Tornou-se necessario para mim construir uma educacao que dialogasse com a realidade das pessoas.Foi orientadora pedagogica por quatro anos no Centro de Estudos Municipais de Ensino Supletivo (Cemes), onde os alunos, jovens e adultos, cumpriam o curriculo escolar com rotina mais flexivel do que no ensino regular. Foi ai que percebeu que os estudantes tinham diferentes demandas e que era preciso construir uma escola que fosse flexivel a elas, esclarece.Em 2002, a prefeitura de Sao Paulo extinguiu os antigos Cemes, transformando-os em Ciejas. Eda, entao, assumiu o cargo de coordenadora pedagogica da unidade do Campo Limpo.O Cieja surgiu com a proposta de atender alunos excluidos da educacao: Estudantes que haviam sido expulsos de outras escolas, alunos que simplesmente nao encontravam vagas, pessoas com deficiencia sem escolas adaptadas, meninos e meninas que cumpriam medidas socioeducativas e dependentes quimicos encontravam um lugar onde seriam bem-vindos.Eda defende que a escola seja aberta para todos e alerta quanto mais fechada, mais os problemas ficam presos dentro dela. Como em um apelo ela afirma, depois da familia, somente a escola pode acompanhar o desenvolvimento das pessoas. Se a familia nao tem condicoes de faze-lo e a escola fechar suas portas, elas estarao abandonadas.A coordenadora conta que faz questao de estar presente durante todo o expediente: chegas as 7h30 e sai as 22h. Durante todo o periodo acontecem as aulas modulares, que trabalham as areas de ciencias humanas, ciencias da natureza, ciencias sociais e codigos