Auto-didatismoem4 passosOmetodo EducareAuto-didatismo emquatro passosOmetodo Educare Introducao O metodo 4 passos Passo 1 revisao Passo 2 pesquisa Passo 3 debate Passo 4 sintese Aprendizado baseado em tutoria Outros itens essenciais para o aprendizado: organizacao disciplina auto-estima motivacao atividade fisica Uma palavra sobre lideranca Uma palavra sobre deficit de atencao Conclusao: percebendo-se capazIntroducao o metodoOque nos chamamos de Metodo Educare e algo tao simples quepode-se pensar que apenas observamos a forma natural das pessoasestudarem e a associamos ao conhecimento sobre como o cerebroarmazena informacoes. Se pensarem isso, otimo, porque eexatamente isso.Emprimeiro lugar, as pessoas realmente ja executam uma sequencianaturalmente logica de acoes quando querem aprender algo. Estasequencia e tao espontanea que normalmente nao se percebe ocorre inconscientemente e, por isso, nem parece que existe:parece que as pessoas apenas tentam aprender, cada uma a seu jeito.No entanto, existe muito em comum entre os varios jeitos daspessoas aprenderem. Foiexatamente observando o que ha em comum, que pudemos elaborar oMetodo Educare: ao identificamos esta sequencia e propormos suasistematizacao.Emsegundo lugar, o cerebro realiza processos especificos ao lidar comnovas informacoes, podendo descarta-las ou armazena-las.Ha uma sequencia natural para que isso ocorra desde a captacaoda informacao pelos orgaos dos sentidos, a sua significacao, asua relacao a outras informacoes, o seu transito dentro de areasespecificas no cerebro, ate a elaboracao de uma informacaopronta para ser armazenada e, a posteriori, recuperada e utilizada devarias formas.Conhecendoesses 2 fenomenos (comportamental e cerebral), pudemos elaborar umasequencia de acoes (um metodo) para facilitar o aprendizado.Consideramos,simplificadamente, que aprender significa memorizar.Assim, facilitar o aprendizado requer conhecer os varios tipos dememoria e compreender o processo de formacao de memoria de longoprazo.Ouseja: poderemos facilitar o processo de aprendizagem se apresentarmosinformacoes em uma sequencia coincidente com os processoscerebrais de formacao de memoria de longo prazo. Estae a primeira parte da essencia do Metodo Educare. A segunda partee fazer isso realcando que o aluno e capaz de aprender, buscandoresgatar sua auto-estima e canalizar suas motivacoes para o estudo.Oefeito final que buscamos e tornar o aluno auto-confiante o bastantepara agir de forma auto-didata: o auto-didatismo nao e exatamenteum metodo e sim um estado ou uma atitude em que nem mesmo todas asdificuldades somadas conseguem abalar a auto-confianca do aluno. Mesmoas maiores dificuldades sao enfrentadas com confianca em si mesmo,sem diminuir a auto-estima ou a motivacao. Mesmo alunos comdeficit de atencao conseguem excelentes resultados com oMetodo Educare, porque ele funciona igualmente em alunos com ou semTDAH.Umaluno motivado, com acesso a fontes de pesquisa e com asistematizacao do aprendizado atraves do Metodo Educare, com ousem a orientacao de um tutor, consegue aprender por si so consegue se tornar auto-didata.Os quatro passosdo metodo sao: Revisao; Pesquisa; Debate; Sintese. Cada um tem caracteristicas e detalhes que os tornam realmente um metodo, algo que tem um efeito final claramente detectavel, onde 1 + 1 + 1 + 1 e bem maior do que 4. Um efeito que vai muito alem da simples assimilacao de informacoes; um efeito que passa por auto-avaliacoes, percepcao de capacidades e reavaliacao da auto-estima e do auto- conceito. Resumidamente,dizemos que a essencia do Metodo Educare e perceber-se capaz,pois um aluno que se percebe