das pessoas proximas para com ele o alimenta com sentimentos benevolos ou prejudiciais dependendo de como se relacionam, gerando diante do professor manifestacoes correspondentes ao microssistema em que vive o discente. Por receber tambem influencias de ordem superior, como as leis educacionais impostas pelas ideologias ou politicas vigentes, esse aluno e afetado poderosamente se seu desenvolvimento no ambiente que lhe e proximo nao o prepara para o macrossistema. Mas e na relacao entre as experiencias do seu microssistema e macrossistema que este aluno promove a observacao dos educadores para uma melhor forma de aprendizagem. Com suas atitudes e exercendo papeis de influenciador, o aluno pode modificar tambem os ambientes e assim com o apoio necessario melhorar os sistemas. 4) Como o Psicodrama entende desenvolvimento? Inclua na sua resposta o que e Matriz de identidade e como ela afeta o desenvolvimento dos sujeitos. R: A espontaneidade, caracteristica trazida ao nascer juntamente com a criatividade e sensibilidade fazem do humano um ser que se desenvolve, segundo o Psicodrama, em fases onde a percepcao do que se e aos poucos surge, esclarecendo e tornando-o consciente do universo a sua volta. Porem, somente ao passar pela Matriz Identidade, que e o lugar onde o individuo incorpora e assimila os conteudos da sociedade, como regras, culturas e influencias educacionais e que se instala gradativamente a concepcao de mundo, passando pelos momentos onde a crianca nao diferencia os objetos a sua volta, depois pelo reconhecimento de si mesma e por fim a do entendimento que existe o outro. E importante frisar que a as caracteristicas citadas que o individuo traz ao nascer podem ser abafadas pela imposicao da sociedade vigente e por isso se faz necessario o uso de tecnicas psicodramaticas para resgatar as mesmas no sentido de elevar o desenvolvimento. 5) Fale de modo breve sobre as tecnicas psicodramaticas, dizendo como elas podem contribuir para o processo de ensino-aprendizagem? R: As tecnicas psicodramaticas visam recuperar a sensibilidade, a criatividade e espontaneidade que porventura tenham sido amortecidas pelos fatos da vida e influencias abafadoras. Levando em conta a Matriz Identidade, que da inicio ao processo de definicao do ser como individuo, destaca-se tecnicas como a do duplo, onde um eu auxiliar faz o papel de protagonista, como por exemplo, uma mae que age pelo bebe na fase onde a crianca ainda nao se deu conta do que e. A definicao de espelho como objeto que reflete a imagem do ser tambem e incorporado nas tecnicas dessa psicologia, fazendo com que o protagonista saia da dramatizacao e um ego auxiliar o represente. Tambem intensamente usada, por ser intimamente ligada ao teatro, a tecnica de inversao de papeis fortalece a compreensao de existencia de outros seres, ressaltando os sentimentos e acoes que ocorrem independentes do proprio eu. Todas essas tecnicas estimulam o processo de ensino-aprendizagem, pois conscientizam as diversas situacoes em que pode se encontrar o individuo, devolvendo-lhe as caracteristicas outrora perdidas. 6) Discuta os conceitos: a) consciente/inconsciente; b) mecanismos de defesa; c) realidade/ fantasia. R: Estar consciente e vivenciar as situacoes da vida de modo racional, satisfazendo as necessidades