Projetos de trabalho em sala de aula com a integracao de tecnologias ao curriculoTema: Um genero quadro a quadro: Historia em quadrinhosAutoras: Afra Maria Macedo da Silva SantosAntonia Bezerra Bequimam BandeiraDenisete Carneiro Cavalcante FonsecaGercilene Soares RibeiroMavia da Silva Mascarenhas Lacerda Rosa Neiva Silva RodriguesModalidade/ Nivel de Ensino:Ensino Fundamental Final: 5o e 6o anosComponente Curricular: Lingua Portuguesa Tema: Historia em quadrinhos: narrativa por meio de imagens - codigos verbais e nao verbais_Sinais graficos: baloes, tracos indicadores de movimento,_Figuras de linguagem_Discurso direto e indireto_Estrutura e elementos da narrativaDados da AulaO que o aluno podera aprender com esta aula_Democratizar o uso dos recursos tecnologicos na disciplina de Lingua Portuguesa perseguindo um ensino aprendizagem de leitura e escrita de forma dinamica e ludica com o auxilio de Historias em quadrinhos._Despertar o gosto pela leitura e escrita utilizando HQ como o suporte de recursos audiovisuais e estrategias de leituras diversificadas;_Utilizar os recursos do editor de imagem (paint) para criacao dos desenhos (montagem de gibi virtual).Duracao das atividades05 aulasConhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno:Colocar os alunos em circulo, entregar uma pergunta a cada participante sobre a Historia. Os jogadores deverao procurar a resposta em algum lugar estrategico da sala. Na sequencia, um lider da continuidade ao jogo fazendo sua pergunta ao participante mais proximo que devera responde-la e fazer outra pergunta ao participante seguinte e assim seguir ate que todos participem. Caso alguem nao saiba a resposta o jogador que fez a pergunta apresenta a plaquetinha com a resposta correta para que a turma tome conhecimento. O objetivo e sondar o que os alunos ja conhecem e oportunizar a familiaridade com a historia utilizando o programa HQ.Estrategias e recursos da aula Levar os alunos ao laboratorio de informatica e solicitar uma pesquisa e curiosidades sobre o cartunista Mauricio de Sousa. Retornar a sala de aula e apresentar o video (entrevista com Mauricio de Sousa) que se encontra no endereco www.noticiario-periferico.com/.../mauricio-de-sousa-da-turma-da-monica.html . A professora confeccionara varias curiosidades sobre os personagens da Turma da Monica. Ao som do CD da Turma da Monica cada aluno sorteara uma curiosidade das personagens: Monica, Cebolinha, Cascao, Magali e Chico Bento. Na sequencia devera ler a curiosidade recebida e afixa-la no painel que ja estara ilustrado com esses personagens. (dividir os grupos considerando as curiosidades de cada personagem) Apresentar em Data Show as ilustracoes e o titulo da narrativa Uma historia que precisa ter fim e agucar dos alunos o que o titulo e as imagens sugerem. Assim que estes concluirem apresentar a situacao inicial da narrativa e confirmar ou refutar as previsoes levantadas. Leitura da sequencia dos quadrinhos pelos grupos. Mergulho na narrativa: Montagem de esquema, pelos grupos, apresentando os momentos e elementos dos Quadrinhos em estudo.Entregar os quadrinhos finais da narrativa de forma desorganizada (sem falas e baloes). Cada grupo devera organizar o final numa sequencia logica e ainda produzir as falas, baloes e legendas. Retornar ao laboratorio de informatica e ainda disponibilizar revistas e jornais aos alunos. Propor que pesquisem sites e videos que abordem sobre a tematica em estudo Consumo de drogas por adolescentes. Em seguida montar um