interventivas eficazes neste sentido. A seguir, exponho alguns dos resultados da pesquisa: - a resistencia em entrar na tarefa (associar livremente ideias relativas ao sobrepeso ou obesidade, demonstrada, por exemplo, por meio dos marcantes silencios por parte dos participantes ou mesmo atraves das falas prolixas, alem da aparente utilizacao de mecanismos de defesa, bem como da ocorrencia de transferencias, por parte do grupo.Quanto a resistencia, concordamos com Freud (1939/1996), quando afirma que a resistencia impede qualquer modificacao, aparecendo ela como transferencia ou nao, ao passo que, em nosso grupo, percebemos sua presenca de diversas maneiras, parecendo funcionar por meio de verdadeiras manobras no sentido de se evitar entrar em contato com os proprios sentimentos conflitantes, impedindo, por tabela, qualquer mudanca, nesses momentos.Todavia, cremos que devam ser realmente esperadas tais manifestacoes, na medida em que, como Freud (1905/1996) nos alerta, o trabalho de desvelamento de questoes inconscientes ocorre em face de uma continua resistencia, estando esse processo associado ao desprazer, o que conduz a rejeicao do paciente em relacao a ele, de modo repetitivo.Nao podemos deixar de citar a colaboracao de Bion (1975), autor este que nos fala daquilo a que denominou supostos basicos, os quais, sendo tambem atividades mentais, parecem obstruir a atividade do grupo de trabalho, possuindo a caracteristica de consistirem em fortes impulsos emocionais, comuns a todo o grupo. Dentre eles, presumimos haver uma situacao grupal por nos vivenciada, qual seja aquela relacionada ao suposto basico de luta-fuga, representando o sentimento de que o grupo esta reunido com a finalidade de lutar contra algo ou de fugir de alguma coisa.- Outros fenomenos percebidos dizem respeito a voracidade (ataque), presente em diversos momentos das sessoes, estendida a facetas da vida dos participantes, as quais parecem nao corresponder somente a alimentar, bem como a demonstracao do papel da oralidade para a constituicao de seus quadros;Neste sentido, parecem-nos importantes as contribuicoes de Freud (1905/1996) e Fenichel (2000), no sentido de descreverem, no nosso entender, o papel da oralidade no desenvolvimento desses comportamentos vorazes que presumimos estarem presentes nas vidas de nossos adolescentes. Assim, a afirmativa de Fenichel (2000) parece-nos confirmada, na experiencia com esse grupo, a proporcao que ela inclui a ideia de que uma gula muito intensa pode apresentar-se de maneira manifesta ou sob a forma de derivados, podendo, de uma forma ou de outra, ter relacao com o erotismo oral. Desse modo, ao percebermos participantes com maiores indices de massa corporea tomando mais a palavra, permanecendo longamente com ela, arrancando risadas de todo o grupo e fazendo detalhados relatos de alimentos muito apreciados (como se o degustassem, ali mesmo, na sessao), acreditamos estarmos assistindo a uma manifestacao de uma gula, que se apresenta tanto explicitamente quanto sob a forma de derivados, sendo aparentemente mais facil associarmos tais manifestacoes com o erotismo oral. Em relacao a oralidade dos participantes, entao, ao desenvolvermos nossa pesquisa, notamos sua relevancia no desencadear de seus quadros de obesidade e sobrepeso, amparados pelo conceito de Freud (1905/1996) de primeira fase do desenvolvimento da organizacao sexual. O autor nos fala da fase oral, em que a atividade sexual