das ideias principais das secundarias; c) a introducao de exemplos, sejam eles explicativos ou ilustrativos, tais como cartazes, mapas, graficos, tabelas, transparencias, etc.; e d) a reformulacao de palavras ou ideias, para esclarecer as duvidas dos ouvintes diante de termos novos ou dificeis.Exemplos: a) A questao que abordaremos agora e... Isso nos leva a seguinte reflexao:... Entao, chegamos agora a um ponto muito importante... b) Devemos notar, sobretudo, esses dois aspectos... Em outras palavras, podemos chamar de... E, agora, exemplificando... 5. RECAPITULACAO E SINTESE E a retomada dos pontos principais da exposicao e tambem a fase de transicao entre ela e as duas etapas de conclusao que virao a seguir.Exemplos: a)Entao, para terminar, vamos fazer uma sintese de tudo o que vimos ate aqui... b) Em resumo, podemos dizer...6. CONCLUSAO - E a transmissao da mensagem final, mas pode ser, tambem, a proposta de um problema novo aos ouvintes, ou o inicio de um debate, uma roda de conversa, a execucao de algum exercicio ou atividade de verificacao, uma dinamica, etc. Exemplos: a) Agora, finalizando nosso seminario, vamos colocar a seguinte questao... b) Para concluir, queremos deixar a seguinte mensagem... 7. ENCERRAMENTO Nesta fase, cabem os agradecimentos ao auditorio.Exemplos: a) Gostariamos de agradecer a atencao de todos os presentes... b) Esperamos que, de alguma forma, tenhamos contribuido para ampliar o conhecimento de voces sobre... Para que haja compreensao e assimilacao do assunto exposto, faz-se necessario, ainda, a observacao das seguintes orientacoes: falar alto e dis-tin-ta-mente, nem muito rapido, nem muito lentamente; gerenciar pausas; captar a atencao da audiencia, variando a voz e gerenciando o suspense; cuidar da postura, nao exagerando nos gestos, mas tambem nao ficando imovel; alternar discurso (fala) e apresentacao de documentos diversificados (cartazes, mapas, graficos, transparencias, etc.) e ter em maos um bom plano ou esquema Em resumo, o trabalho com seminario envolve todas as etapas abaixo discriminadas:- tomar consciencia da situacao de comunicacao levando em conta a finalidade e o publico alvo;- pesquisar, ler e explorar textos e/ou documentos diversos (graficos, fotos, gravacoes... inclusive) a fim de coletar informacoes sobre o tema a ser exposto;- selecionar informacoes a partir dos textos e/ou documentos pesquisados, exercitando, deste modo, a elaboracao de anotacoes escritas e desenvolvendo as capacidades de exemplificar, ilustrar e explicar;- distinguir ideias principais de secundarias ao estruturar a exposicao das mesmas;- ordenar os temas, subtemas e/ou topicos, intercalando-os com exemplos, ao elaborar o plano de exposicao;- preparar anotacoes/esquema, transparencias, mapas, graficos, tabelas... para servirem de suporte durante a exposicao;- antecipar as dificuldades de compreensao dos ouvintes reformulando ou substituindo as palavras dificeis;- preparar o seminario, fazendo a ligacao (articulacao) entre as diversas fases da exposicao (abertura, introducao, apresentacao, desenvolvimento, resumo, conclusao, encerramento);- coordenar a distribuicao da palavra entre os elementos do grupo;- treinar para a exposicao, tomando consciencia da importancia da voz, do olhar, da atitude corporal;- tomar a palavra diante de um grupo. SEMINARIO: MAIS ALGUMAS DICAS... O professor dividiu a classe em grupos e pediu, por exemplo, que cada grupo preparasse um seminario explicando por que os mamiferos nao sao verdes. Facil, nao e mesmo?