7 erros do professor em sala de aulaConfira como evitar atividades sem foco ou morosas, que roubam um precioso tempo da aprendizagem1. Utilizar o tempo de aula para corrigir provasO problema Deixar a turma sem fazer nada ao corrigir exames ou propor que os alunos confiram as avaliacoes.A solucao Nesse caso, o antidoto e evitar a acao. Corrigir provas e tarefa do educador, para que ele possa aferir os pontos em que cada um precisa avancar. E o momento certo para isso e na hora-atividade.2. Exigir que todos falem na socializacaoO problema Durante um debate, pedir que todos os estudantes se manifestem, gerando desinteresse e opinioes repetitivas.A solucao O ideal e fazer perguntas como "Alguem tem opiniao diferente?" e "E voce? Quer acrescentar algo?". Assim, as falas nao coincidem e os alunos sao incentivados a ouvir e a refletir.3. Nao desafiar alunos adiantadosO problema Criancas que terminam suas tarefas ficam ociosas ao esperar que os demais acabem. Alem de perder uma chance de aprender, atrapalham os colegas que ainda estao trabalhando.A solucao Ter uma segunda atividade relacionada ao tema da primeira para contemplar os mais rapidos.4. Colocar a turma para organizar a salaO problema A arrumacao de carteiras e mesas para trabalhos em grupo e rodas de leitura acaba tomando uma parte da aula maior do que das atividades em si.A solucao Analisar se a mudanca na disposicao do mobiliario influi, de fato, no aprendizado. Em caso positivo, vale programar arrumacoes previas a aula.5. Falar de atualidades e esquecer o curriculoO problema Abordar o assunto mais quente do momento por varias aulas, o que pode sacrificar o tempo dedicado ao conteudo.A solucao Dosar o espaco das atualidades e contextualizar o tema. Em Geografia, por exemplo, pode-se falar de deslizamentos de terra relacionando-os aos topicos de geologia.6. Realizar atividades manuais sem conteudoO problema Pedir que os alunos facam atividades como lembrancinhas para datas comemorativas sem nenhum objetivo pedagogico.A solucao So propor atividades manuais ligadas a conteudos curriculares - nas aulas de Artes, por exemplo, para estudar a colagem como um procedimento artistico.7. Propor pesquisas genericasO problema Pedir trabalhos individuais sobre um tema sem nenhum tipo de subdivisao. Como resultado, surgem producoes iguais e, muitas vezes, superficiais.A solucao Dividir o tema em outros menores e com indicacoes claras do que pesquisar. Isso proporciona investigacoes mais profundas e dinamiza a socializacao.Resta lembrar que nem tudo o que foge ao planejamento e perda de tempo. Questionamentos, por exemplo, sao indicios de interesse no assunto ou de que um ponto precisa ser esclarecido. "Para esse tipo de desvio de rota, vale, sim, abrir espaco. Afinal, sao atividades reflexivas e que auxiliam na aprendizagem", afirma Cristiane Pelissari, formadora da Secretaria de Estado da Educacao de Sao Paulo.FONTE :site da revista nova escola. Concordancia nominal:Na concordancia nominal, os determinantes do substantivo (adjetivos, numerais, pronomes adjetivos e artigos) alteram sua terminacao (genero e numero) para se adequarem a ele, ou a pronome substantivo ou numeral substantivo, a que se referem na frase.O problema da concordancia nominal ocorre quando o adjetivo se relaciona a mais de um substantivo, e surgem palavras