e aprendem com mais facilidade, porem e preciso usar esses recursos deforma significativa.Percebemoso quanto e urgente a necessidade de que todos os professores compreendam aspotencialidades inerentes a cada tecnologia e suas contribuicoes ao ensinar eaprender podera trazer avancos substanciais a mudanca da escola, que serelaciona com um processo de conscientizacao e transformacao que vai alem dodominio de tecnologias e traz subjacente uma visao de mundo, de homem, deciencia e de educacao. (ALMEIDA, 2006).5- O que deve ser feito na sua escola para queas tecnologias contribuam com o ensino-aprendizagem?Para [Todos] Deve ser feita uma analisecuidadosa do uso das TICs, pois tem professores que agendam o uso do Data Showpara cinco aulas consecutivas e como somente tem um na escola fica dificiloutra pessoa usar, alem disso e preciso de mais ferramentas, de computadorescom internet e construir um espaco adequado para usar as ferramentastecnologicas. A falta de um trabalho no coletivo faz com quea dimensao pedagogica fique fragmentada, e a falta de uma gestao financeira eadministrativa impedem que se faca um bom uso dos poucos recursos tecnologicosque existem na Escola Centro Educacional Cecilia Meireles.Para Almeida (2005, 14):[...] A gestao deve partir dadescricao da realidade. E para isto e necessario olhar, interpretar ediagnosticar as potencialidades, as fragilidades existentes no cotidiano daescola, os interesses e as demandas. Para obter mais esclarecimentos do uso dastecnologias na escola pesquisada, procurei as gestoras para entrevista-las e asmesmas responderam as perguntas com seguranca e tentaram ser verdadeiras no quediz respeito ao uso das TICs na escola que elas administram. 3.2 O uso das tecnologias na visao da gestao daEscola Centro Educacional Cecilia Meireles em Valente BAO gestormais do que um administrador ele precisa ser um educador e por isso, precisasaber o que esta acontecendo dentro da sala de aula para que possa diagnosticaro ensino desenvolvido dentro da instituicao escolar proporcionando aos educadoresoportunidades de capacitacao e orientacao pedagogica."Agestao, segundo Fernando Jose Almeida (2005), e entendida pela forma de secomprometer com o todo de um empreendimento: responsabilidade, capacidade deobservacao e descricao diagnostica, analise e sintese, tomada de decisao -conjunta e solitaria - comunicacao, democracia, memoria, identidade e utopia:articulacao de pessoas e projetos em torno de algo chamado vida: gerar, gestar,...organizacao, generoso ato de viver." (p.68).Diante doque foi citado por Almeida, podemos afirmar que a funcao do gestor escolar e bem maior do que simplesmente dirigir aescola, ele precisa ser um articulador de acoes em parceria com a comunidade ,discentes e professores delegando e liderando democraticamente. Sendo assim,fui entrevistar a gestora e sua vice para saber como era desenvolvido otrabalho pedagogico na sua escola diante das novas tecnologias e fiz asseguintes perguntas:1 - Existemalguns fatores que impossibilitam o uso das tecnologias na sua escola? Quais?Para o [G ] Sim. Faltam ferramentas para atendertodos os alunos, temos um infocentro, mas temos poucos computadores e tambemprecisamos de pessoas capacitadas para trabalhar com as tecnologias porqueainda temos professores que tem dificuldade em manusear os aparelhostecnologicos. Alem disso, nao temos espaco fisico adequado, temos uma TV queesta em um suporte movel que o professor leva para sua sala quando quer utiliza-lae somente um Data Show. Mas apesar dessas