Racionamento de agua e luz;- Realizacao de atividades afins;3. HISTORIA- Leitura e compreensao detextos jornalisticos relacionados a politica, religiao, problemas de saneamentobasico no bairro, etc.;- Confeccao de cartazes,maquetes, paineis, etc.;- Producao jornalistica.4. CIENCIAS- Leitura e compreensao dostextos jornalisticos relacionados aos conteudos da disciplina: - Doencas epidemicas;5. GEOGRAFIA - Leitura e compreensao dostextos jornalisticos que enfatizem os conteudos desta disciplina, construcao demapas com as cidades e/ou Regioes onde ha uma concentracao maior dos casos deZika, dengue etc;6. ARTES- Leitura e compreensao dostextos jornalisticos que enfatizem os conteudos desta disciplina, construcao dedesenhos ilustrativos (charge, cartum, caricaturas) sobre os principaisassuntos abordados nos jornais de grande circulacao, montagem e apresentacao depecas teatrais, valorizando assim, a expressao corporal;7. EDUCACAO FISICA- Leitura e compreensao dostextos jornalisticos que enfatizem os conteudos desta disciplina em parceriacom a lingua portuguesa;8. FISICA- Leitura de Fisica Moderna9. ENSINO RELIGIOSO- Leitura e compreensao dostextos jornalisticos que enfatizem os conteudos desta disciplina;- Confeccao de pecasteatrais;IV. I. Area de Formacaoespecifica e suas praticas MAGISTERIO/Disciplinas:IV.I. Psicologia daEducacao; IV.II. Filosofia daEducacao;IV.III. Sociologia daEducacao;IV.IV. Educacao Infantil eMetodologias;IV.V. Educacao do EnsinoFundamental e suas Metodologias;IV.VI. Educacao de Jovens eAdultos e Metodologias;IV.VII. EPNE Especiais eMetodologias;IV.VIII. Docencia/TCC eIV.IX. Projetos de Trabalho.(Esta area podera trabalharem parceria com a Disciplina Lingua Portuguesa)IV.II. Area de Formacaoespecifica e suas praticas SECRETARIADO/Disciplinas: IV.I. Tecnica deSecretariado;IV.II. Nocoes de Economia;IV.III. InformaticaAplicada;IV.IV. ContabilidadeAplicada;IV. V. Gestao de Pessoal ePlanejamento;IV.VI. Direito e LegislacaoPessoal e EmpresarialIV.VII. Marketing Pessoal eEmpresarialIV.VIII Psicologia dasRelacoes InterpessoaisIV.IV. Organizacao deMateriais e Arquivo(Esta area tambem poderatrabalhar em parceria com a Disciplina Lingua Portuguesa)VI- RECURSOS: VI- I - RECURSOS HUMANOS: - Professores ecoordenadores dos Projetos;- Alunos e comunidadeescolar;- Convidados palestrantes.VI- II - RECURSOS MATERIAIS: - Livros, apostilas, textos, e jornaisnovos e usados; - Enquete para aplicacao da pesquisajornalistica;- Equipamento de som, com caixas emicrofone; - data show ou projetor de multimidia,computador/camara digital/celular;- Cartolina, papel oficio, papel 40;lapis colorido/cera/hidrocor/piloto/tinta e grafite;- Cola, tesoura, fita adesiva, bexigas;- Confeccao de camisetas para osProfessores na Culminancia;- Confeccao de uma Faixa do projeto paraa Culminancia/Feira de Ciencias. VII - CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: No Atividades/Meses de execucao Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out 01 Elaboracao, apresentacao e discussao coletiva do Projeto com o corpo docente e discente; X 02 Realizacao de reunioes/Planejamentos mensais e semanais nos EPAs para estudo, pesquisa e planejamento das atividades; X X X X X X X X 03 Atividades diversas com textos jornalisticos de leitura, escrita e producao, exercicio permanente em todas as disciplinas durante o ano letivo; X X X X X X 04 Realizacao de Circulos de leitura JORNALISTICA na sala de aula de acordo com os conteudos trabalhados em todas as disciplinas; X X X X X X 05 Elaboracao de instrumentos de Avaliacao com enunciados contextualizados, oportunizando a leitura, interpretacao e compreensao das perguntas, enriquecendo as respostas, com producao de textos/EJA semipresencial; X X X 06 Concurso de redacao interdisciplinar: com um tema sugerido pelos alunos, a partir das leituras e observacao dos assuntos evidenciados no decorrer do ano letivo/EJA semipresencial; X X X 07 Palestra: A influencia da midia na educacao atraves do texto jornalistico atraves das experiencias dos palestrantes: Carine Tenorio/Calendario e Laerte Cerqueira/Politica; X