Sabemos que todos tem direito a educacao e a uma vida digna, mas, infelizmente nao e isso que vemos nos noticiarios, pois o que acontece nos dias atuais sao criancas fora das escolas, sem moradia e sendo explorada nos campos de trabalho e nao possuindo acesso a saude. Entao, essa e a realidade. Como vamos mudar isso? A mudanca so sera possivel com o desenvolvimento das escolas e de bons educadores, os quais devem proporcionar uma educacao com qualidade. Sendo assim, a atencao deve estar voltada nesse foco, devido a infancia ser a fase mais importante e significativa do processo de formacao intelectual humana, e dos valores morais proprios. Esta formacao e realizada com a pedagogia aplicada, preparando nossas criancas para diferentes culturas, fazendo com que descubram e vivenciem experiencias compartilhadas, sistematizando e contribuindo ao conhecimento produzido ao logo de toda a sua trajetoria. Portanto, o papel da escola e de todos os envolvidos nesse meio e de extrema importancia para que todos os integrantes desse universo escolar possam fazer do dia a dia um espaco cooperativo e de decisoes de vivencias de principios eticos, contribuindo para a criacao de projetos em que a crianca tenha autonomia de tomar suas proprias decisoes, trazendo para si a responsabilidade. Com isso, e na escola que elas aprendem a viver democraticamente, desenvolvendo o senso critico para poderem ser, quando cidadaos atuantes, transformadores e questionadores, sendo este ambiente um contexto social, possuidor de um olhar para a nova visao de mundo predominante na conjuntura atual, inserida em um novo contexto historico: o de dialogo e busca pela paz, possibilitando um maior humanismo na vida de cada aluno. E com esse pensamento que nos educadores trabalhamos com a dimensao do existencialismo humano, ensinando e aprendendo a cada dia, tentando contribuir para a implantacao de um maior igualitarismo social, atraves de uma escola cidada. Paulo Freire definiu uma educacao para e pela cidadania quando nos arquivos Paulo Freire em Sao Paulo, dia 19 de marco de 1997, numa entrevista a TV. Educativa do Rio de Janeiro. A escola cidada e uma escola coerente com liberdade. E coerente como seu espaco. Tem seu discurso formador, libertador. E toda escola que, brigando para ser ela mesma, luta para que os educandos-educadores tambem rejam mesmo. E como ninguem pode ser so, a Escola cidada e uma escola de comunidade, de companheirismo. E um ambiente de producao comum do saber e da liberdade. E uma escola que vive a experiencia tensa da democracia. Entendemos no texto que poucos coordenadores escolares tem a consciencia da importancia do corpo, tanto seu quanto o de seus alunos, na programacao escolar. Coordenadorias sempre buscam resultados finais e deixam de lado o meio, ou o caminho, para obter esses resultados. O corpo nao pode ser separado da mente no processo de aprendizagem. Temos que considerar o todo da pessoa. Um corpo desconfortavel nao atingira um resultado satisfatorio. E nosso papel de educadores proporcionar condicoes para que isso aconteca. O distraido, nela tropecou,o bruto a usou como projetil,o empreendedor,usando-a construiu,o camponio, cansado da lida fez dela assento. Para