\m/ \m/ Relatorio de avaliacao do(a) aluno(a).Neste 1 semestre de XXXX tivemos uma relacao de carinho e afeto com toda a turma. Todos tiveram uma otima adaptacao a nova sala e nos professora estamos muito satisfeitas com o desenvolvimento do Pre I.Observamos que o XXXXX e uma crianca um pouco timida, mas a cada dia que passa esta interagindo melhor com todos. E uma crianca carinhosa, obediente e gosta de ajudar acatando todas as regras da sala. Adora brincar com todos os coleguinhas nao tendo preferencia por ninguem.Participa das aulas com interesse e sempre responde o que lhe e perguntado. Realiza as atividades com dedicacao e capricho, adora fazer desenhos, colagens e pinturas. Reconhece seu nome e dos demais coleguinhas.Demonstra muito interesse nas atividades de movimento, de musicas e brincadeiras direcionadas.XXXXXX teve um otimo desenvolvimento neste semestre e esperamos que continue assim no proximo. Ficamos felizes em te-lo conosco!!!Aproveitem as Ferias!!!!!!________________Professora _______________Diretora TDAH: um caso de sucesso Opiniao e Noticia Conteudo Comunicacao Oral Objetivos - Compartilhar experiencias. - Desenvolver a habilidade de falar, perguntar, responder, expor ideias, duvidas, descobertas e inquietacoes. Conteudo Oralidade. Ano Creche e pre-escola. Tempo estimado Diariamente. A duracao varia de acordo com a idade e a experiencia do grupo com a atividade. Organizacao da sala Em roda. Desenvolvimento - Tenha sempre um livro em maos ou uma brincadeira planejada para servirem de temas, caso os assuntos nao surjam espontaneamente. - Deixe claro que todos farao um trabalho coletivo e informe os comportamentos esperados. - Seja qual for o assunto, coloque-se como um interlocutor interessado. - Permaneca atento as colocacoes e atribua sentidos e significados a elas. - Apoie a fala dos menores com questoes e intervencoes organizadoras do discurso, ajudando no resgate de memoria, nas descricoes e nos relatos. - Nao tente determinar a ordem em que cada um vai falar. Todos devem ter liberdade para participar em diversos momentos, desde que nao sobreponham a fala a do outro. - As perguntas nao devem ser respondidas em coro, pois nesse caso a autonomia e a habilidade de interagir sao prejudicadas. Planeje as questoes para evitar essa situacao. - Jamais antecipe as respostas para nao perder a oportunidade de acompanhar o desenvolvimento do pensamento infantil. Avaliacao A comunicacao se da de muitas formas, gestos, acoes, movimentos, sons e palavras. Muitas vezes, uma unica palavra sintetiza um fato ou pensamento. Observe o percurso e as necessidades especificas de cada um e planeje novas atividades e boas intervencoes. Estimule a participacao dos mais timidos valorizando os saberes e habilidades deles.Referencia bibliogafica: Revista Nova Escola Planejamento semanal Educacao inclusiva Professora: XXXXXXXX Periodo: 11/04 a 15/014 Idade: 3 a 4 anos Tema: Indio OBJETIVO GERAL: - trabalhar a cultura de um povo e sua adaptacao na sociedade. OBJETIVO ESPECIFICO: - conhecer a historia dos indios. - compreender a influencia indigena em nossa vida. - conhecer as crencas e costumes. CONTEUDOS: - movimento: deslocamento com destreza de um lado para o outro (correr, andar, etc. ) - musica: participacao em diversas atividades que envolva a musica, danca, ritmos,etc. - natureza e sociedade: identificacao de