Leonardo Boff comenta sobre a Espiritualidade na Psicologia Junguiana, nao so expondo conceitos mas tambem sensivelmente os trazendo para contemporaneidade. Educacao eco-centrada Ha duas portas de entrada para a educacao e para a socializacao da vida humana: a familia e a escola. Da familia herdamos ou nao o sentido da acolhida e da auto-confianca (da mae) e o sentido dos limites e a percepcao de valores eticos (do pai). A escola, alem que repassar informacoes, se propoe o objetivo de criar as condicoes para a formacao de pessoas autonomas com competencia para plasmar o proprio destino e aprender a conviver como cidadaos participativos. A educacao, nesta perspetiva, era centrada no ser humano e na sociedade. Esse proposito correto e hoje insuficiente. Depois que irrompeu o paradigma ecologico, nos conscientizamos do fato de que todos somos ecodependentes. Nao podemos viver sem o meio-ambiente, com seus ecossistemas, que incluido o ser humano, forma o ambiente inteiro. Somos um elo da comunidade biotica. A humanidade nao esta frente a natureza, nem acima dela como donos mas dentro dela como parte integrante e essencial. Participamos de uma comunidade de interesses com os demais seres vivos que conosco compartem a biosfera. O interesse comum basico e manter as condicoes para a continuidade da vida e da propria Terra, tida como superorganismo vivo, Gaia. O fato novo, ate ha pouco ausente na consciencia coletiva da grande maioria e tambem de cientistas, e que todo o sistema de vida esta correndo risco. E consequencia de uma civilizacao produtivista/consumista/materialista que tem predominado nos ultimos seculos, hoje globalizada. Ela fez com que a Terra perdesse seu fragil equilibrio e sua capacidade de autoregeneracao. Temos que impedir que Gaia entre num processo de caos, buscando atraves dele um novo equilibrio, mas a custa de pesados sacrificios ecologicos como a dizimacao de milhares de especies, cataclismos, secas, inundacoes, inseguranca alimentar em vastas proporcoes e, eventualmente, o desaparecimento de incalculavel numero de seres humanos. A partir de agora a educacao deve impreterivelmente incluir as quatro grandes tendencias da ecologia: a ambiental, a social, a mental e a integral ou profunda (aquela que discute nosso lugar na natureza e nossa insercao na complexa teia das energias cosmicas). Mais e mais se impoem entre os educadores ambientais esta perpectiva: educar para a arte de viver em harmonia com a natureza e propor-se repartir equitativamente aos demas seres, os recursos da cultura e do desenvolvimento sustentavel. Precisamos estar conscientes de que nao se trata apenas de introduzir corretivos ao sistema que criou a atual crise ecologica mas de educar para sua transformacao. Isto implica superar a visao reducionista e mecanicista ainda imperante e assumir a cultura da complexidade. Ela nos permite ver as interrelacoes do mundo vivo e as ecodependencias do ser humano. Tal verificacao exige tratar as questoes ambientais de forma global e integrada. Deste tipo de educacao se deriva a dimensao etica de responsabilidade e de cuidado pelo futuro comum da Terra e da humanidade. Faz descobrir o ser humano como o cuidador do jardim do Eden que e nossa Casa Comum e o guardiao