interna... 253.4. Cronograma... 263.5. Recursos necessarios... 29 ANEXOS: Modelo de questionario para docentes Modelo de questionario para discentes Modelo de questionario para agentes tecnico-administrativos 1- O PROCESSO DE AVALIACAO INSTITUCIONAL DA ESCOLA1.1 A Avaliacao Institucional no Contexto do Sistema de Avaliacao do Ensino Com a nossa sistematizacao de avaliacao desejamos criar a rotina de estudo e pesquisa no aluno, para que o implementacao dos trabalhos escolares e a construcao do conhecimento se tornem habitos normais e essenciais na vida deles. Por meio de avaliacoes paralelas, simulados, sabatinas, segunda chamada, horario de recuperacao. As avaliacoes estao prognosticadas no calendario que agrega esta avaliacao institucional. A tarefa escolar faz parte da avaliacao. Executa-la dia a dia e parte efetiva para uma boa performance escolar. Podera haver notas livres de trabalhos ou pesquisas. Sendo assim, a composicao sera antecipadamente definida pelo professor e aprovada pelo coordenador pedagogico. A media bimestral para aprovacao e 10 (dez) em cada disciplina para o ensino Fundamental. Ao final do ano, o aluno devera totalizar 20 (vinte) pontos ou mais no ensino Fundamental. Ao final do ano letivo, o aluno que nao totalizar 20 (vinte) pontos tera direito a uma avaliacao final com conteudos do ano todo. Esta avaliacao tera valor 10,0 (dez). O aluno com media anual inferior a 5,0 (cinco) em uma ou mais disciplinas estara automaticamente reprovado. Apos a avaliacao final, a media para a aprovacao sera 5,0 (cinco) em cada disciplina. A Lei Federal numero 9.394 de 20 de dezembro de 1996, que versa sobre Diretrizes e Bases da Educacao Nacional, nao dispoe sobre a aplicacao de prova em segunda chamada aos estudantes, mas ampara a realizacao de provas de 2a chamada, os casos de doenca, luto, casamento, convocacao para atividades civicas ou juridicas e impedimentos por motivos religiosos.Tera direito a 2a chamada o aluno que apresentar justificativa antecipada, que sera analisada pela coordenacao.Ausencia do aluno na 2a chamada, ou nao cumprimento do contido nos itens acima, implicara em nota ZERO na disciplina em questao. O Sistema Nacional de Avaliacao da Educacao Basica - SAEB implantado em 1990, e coordenado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - INEP e conta com a participacao e o apoio das Secretarias Estaduais e Municipais de Educacao das 27 Unidades da Federacao. Os levantamentos de dados do SAEB sao realizados, a cada dois anos, em uma amostra probabilistica representativa dos 26 estados brasileiros e do Distrito Federal. A cada aplicacao de instrumentos sao pesquisados aproximadamente 700 municipios, 3.000 escolas publicas e privadas, 25.000 professores, 3.000 diretores e 220.000 alunos do Ensino Basico (da 4a e 8a series do Ensino Fundamental e da 3a serie do Ensino Medio) nas disciplinas Lingua Portuguesa, Matematica e Ciencias. A partir de 1999 serao incluidas as disciplinas Historia e Geografia. A analise dos resultados dos levantamentos do SAEB permite acompanhar a evolucao do desempenho dos alunos e dos diversos fatores incidentes na qualidade e na efetividade do ensino ministrado nas escolas, possibilitando a definicao de acoes voltadas para a correcao das distorcoes identificadas e o aperfeicoamento das praticas e dos resultados apresentados pelas