O GESTOREDUCACIONAL E O USO DA INTELIGENCIA EMOCIONAL NO SEU AMBIENTE DE TRABALHOAutora: Profa. Esp. Silvia Leticia Martins de Abreu[1]Orientador:Prof. Ms. Rickardo Leo Ramos[2]RESUMOA InteligenciaEmocional pode ser definida como a capacidade natural que os humanos tem paragerir emocoes com o objetivo de adaptar-se as circunstancias do ambiente em quevive. E esta capacidade pode melhorar mediante a introspeccao e a pratica.Assim, quando se fala de inteligencia emocional acredita-se que, apesar da suaimportancia para todas as areas da vida de um ser humano, e em especial aprofissional, ainda hoje nao e utilizada adequadamente por estes. Desta forma,este artigo tem como objetivo principal descrever a influencia da inteligencia emocionalno ambiente de trabalho do gestor educacional; assim como, mostrar o conhecimento, a utilizacao e as contribuicoes que ela podetrazer para o dia-a-dia do gestor em educacao. Assimsendo o problema da pesquisa vem responder a seguinte indagacao: Como ainteligencia emocional pode ser aplicada como um instrumento de sumaimportancia no ambiente educacional? A pesquisafoi a partir de um levantamento bibliografico, exploratoriae descritiva sobre a influencia de autores renomados, cujo foco teve como principal assunto a Inteligencia Emocional e oGestor Educacional. Com base nestes levantamentos dedados realizou-se um estudo sobre o controle das emocoes, suas influencias eimportancia para a vida pessoal e profissional do lider educacional; para queeste alcance seu sucesso profissional.Palavras-chave: Inteligencia Emocional; Gestor Educacional; Ambiente de Trabalho;Controle Emocional.INTRODUCAO O presenteestudo tem o intuito de abordar de maneira clara e pratica, porem comprofundidade a necessidade de conhecimento sobre a dinamica mental e emocionaldo ser humano dentro da perspectiva educacional, inclusive sobre o assuntoInteligencia Emocional, que apresenta nos dias atuais relevantes importanciapara as pessoas quando se pensa no equilibrio das emocoes, para um melhorrelacionamento interpessoal, principalmente no ambiente de trabalho. Atualmente o importante efazer com que a Inteligencia Emocional nos permita dominar as nossas emocoes decada dia, ao inves de deixar que elas nos dominem. O gestor, por exemplo, queconsegue lidar com problemas emocionais, tanto dele quanto das pessoas que orodeia, sabendo diferenciar o lado profissional do pessoal, provavelmente,conseguira manter suas atividades mais produtivas e um ambiente de trabalhomais harmonioso. Esta acao provoca osurgimento da Inteligencia Emocional, isto e, o autoconhecimento, a capacidadede entendermos os nossos proprios sentimentos mais sutis e torna-los ematitudes para nortear as nossas condutas. Isto leva a ter flexibilidade deaceitacao de criticas e compreender melhor as emocoes das pessoas. Combase neste contexto o artigo desenvolve-se a partir do seguinte tema: O gestor educacional e o uso dainteligencia emocional no seu ambiente de trabalho. A relevancia do tema resideem dois fatores. Em primeiro lugar a inteligencia emocional e o seu uso; sendoo segundo focalizado no gestor educacional, para que o ambiente educacionalpossa ser um lugar agradavel e de sucesso promissor para aqueles que dele fazemparte. Pode-se dizer que acompetencia de um gestor pode ser avaliada por sua capacidade em lidar compapeis e objetos materiais, mas atualmente, tambem por sua habilidade de lidarcom as pessoas. Muitas vezes os seres humanos nao sabem utilizar a InteligenciaEmocional, nem na vida pessoal e menos ainda na profissional. O presente artigo tem comoobjetivo mostrar o conhecimento, a utilizacao e as contribuicoes