Recentemente escrevi este artigo sobre quadrinhos para a faculdade. Como a nota foi boa so 9.6 :p resolvi compartilhar com voces, ate para saber opinioes diversas. Vou colocar aos poucos os topicos para a o post nao ficar grande demais e nem enfadonho. Leiam e comentem>>>******* O Conceito de Revista em Quadrinhos e Literatura: Porque persistem as diferencas.Introducao. 1. Muitos nomes, poucos significadosComics, mangas, gibis, historia em quadrinhos ou, simplesmente, HQs. As denominacoes sao muitas para este formato popular de leitura, mas que trazem implicitamente significados restritivos. Comics e manga denominam a origem cultural, respectivamente revistas americanas e japonesas, de material publicado nacionalmente. Gibi e historia em quadrinhos, termos nacionais, ganharam um apelo mais popular e tornaram-se os titulos designativos de qualquer narrativa que tivesse como caracteristicas a acao dos personagens em esbocos, baloes de dialogos e direcionados ao publico infantil. Infelizmente, essa limitacao ideologica no Brasil nao colaborou com o desenvolvimento desta peculiar forma de arte, a exemplo de outros cenarios, como o europeu e o americano. As barreiras que separam este tipo de literatura com a ja difundida culturalmente do comum formato dos livros tornam perceptiveis os preconceitos existentes com a 9o arte*, impedindo um foco mais amplo, em ambito social e escolar, para uma visao literaria.Na ultima decada observamos, felizmente, a aceitacao crescente dos quadrinhos nas salas de aula. Pedagogos e educadores chegaram a conclusao que as HQs sao um otimo meio para desenvolver a leitura na infancia. Mas, um caminho longo para mudancas de pensamento foi percorrido, como demonstra Vergueiro,Essa inegavel popularidade, no entanto, talvez tenha sido tambem responsavel por uma especie de desconfianca quanto aos efeitos que elas poderiam provocar em seus leitores. Por representarem um meio de comunicacao de vasto consumo e com conteudo, ate os dias de hoje, majoritariamente direcionado as criancas e jovens, as HQs cedo se tornaram objetos de restricao, condenadas por muitos pais e professores no mundo inteiro. De uma maneira geral os adultos tinham dificuldades para acreditar que, por possuirem objetivos essencialmente comerciais, os quadrinhos pudessem contribuir para o aprimoramento cultural e moral de seus jovens leitores. (2004: 08)Essa crenca, aos poucos vem sendo ultrapassada, promovendo na ultima decada a criacao de leias que possibilitaram a entrada dos quadrinhos nas escolas e bibliotecas.Mais recentemente, em muitos paises, os proprios orgaos oficiais de educacao passaram a reconhecer a importancia de se inserir as historias em quadrinhos no curriculo escolar, desenvolvendo orientacoes para isso. E o que aconteceu no Brasil, por exemplo, onde o emprego das historias em quadrinhos ja e reconhecido pela LDB e pelo PCN. (Vergueiro, 2004: 17) Se por mimetismo a leis estrangeiras ou por iniciativas proprias para a adocao dessa literatura nas salas de aula, o ato foi positivo. No entanto, e notorio que ha uma necessidade de preparacao dos profissionais da area sobre o universo dos quadrinhos. Noticias diversas pelo pais dao exemplos da falta de preparo de professores e pedagogos para trabalharem este material em sala alem do limite de objetos alfabetizadores para as series iniciais.Dois casos graves reacenderam os debates e demonstraram claramente pontos francos nao