Desde que iniciaram as aulas, foram tres semanas de atividades, praticamente, ligadas ao nosso primeiro projeto de trabalho: Quem REvisa amigo e! Privilegiando a realizacao dos exercicios dos Cadernos de Revisao de Lingua Portuguesa e Matematica, fornecidos pela Secretaria Municipal de Educacao a alunos e professores, pudemos observar e identificar as necessidades e possibilidades de cada educando quanto a leitura e ao desenvolvimento do raciocinio logico. Apresentaremos, em outro post, mais detalhes sobre nossa analise preliminar, mas podemos com precisao apontar quatro situacoes que merecem ser trabalhadas urgentemente com nossos alunos: - a comunicacao, para aprenderem a conhecer; - o respeito, para aprenderem a conviver; - a autoestima, para aprenderem a ser; - a funcao social do conhecimento, para aprenderem a fazer. Nao so durante os exercicios dos Cadernos de Revisao individuais, mas tambem nas dinamicas e nos trabalhos em grupo, percebemos uma grande limitacao dos alunos no uso da expressao oral, na resolucao de conflitos por meio do dialogo e na aplicacao em situacoes do dia-a-dia do conhecimento cientifico. Com isso, passam boa parte do tempo se estranhando, com medo de socializar algum ponto de vista ou comentario pessoal. Agrava ainda mais o fato de escreverem muito mal e terem pouquissimas experiencias com a leitura no universo familiar e escolar. Poucos escrevem mais de um paragrafo com coerencia, coesao e clareza; ninguem leu algum livro, jornal ou revista fora da escola ou na escola este ano. Todos, no entanto, declararam que gostam de ler e ouvir historias! Expus o problema para eles e convidei-os a pensarmos juntos no trabalho que podemos e devemos fazer ao longo do bimestre, para que outro cenario se configure em nossa sala de aula. Todos concordaram: o foco precisa ser a leitura e a escrita; a partir dai, o restante fica mais facil. Apos despertar neles a consciencia, portanto, sobre a responsabilidade do seu sucesso escolar, apresentei o projeto bimestral Quem avisa amigo e: manda a dengue dar no pe, por meio do qual exploraremos os valores listados anteriormente: comunicacao, respeito, autoestima e funcao social do conhecimento tendo a comunicacao como fio condutor. Publicaremos o projeto no proximo post. Com essa parceria, torcemos para que tudo de certo. E ainda que a realidade nos limite, nossos sonhos nos incentivam a ousar mais, para fazer nossas criancas e nos mesmos felizes hoje e amanha. Com qualidade no ensino e na aprendizagem.This work is licensed under a Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike license. A Secretaria de Estado de Cultura e Conselho Estadual de Cultura recebem indicacoes para candidatos ao 2o Premio de Cultura do Estado do Rio de Janeiro. Assim como no ano passado, a populacao fluminense podera indicar, ate 27 de fevereiro, os possiveis ganhadores da segunda edicao do premio que sera realizado no mes de abril, em lugar a ser anunciado em breve. Cada pessoa pode votar em quantas categorias quiser, mas podera indicar somente um candidato em cada uma delas. So serao computados votos com todos os campos preenchidos. Vamos indicar a Secretaria de Educacao da Cidade do Rio de Janeiro, Claudia Costin, para