O mestre e a escola no periodo colonial brasileiro RESUMO :O objetivo deste artigo e resgatar e buscar no tempo, as formas e metodos utilizados pelos professores de entao. Como os provincianos viam a educacao e quais eram os principais objetivos, com respeito a educacao. Mostrar tambem a luta dos verdadeiros professores, por uma educacao e profissao mais digna. O professor e a escola no periodo colonialCom o passar dos seculos, o Brasil mostrou, no campo da educacao, os ideais trazidos pelos portugueses, para instruir os leigos e uma forma de governar a igreja, pois era por intermedio da igreja que os professores faziam o processo de laicizacao.O sistema de educacao, durante tres seculos apos a chegada dos portugueses ao Brasil, era bastante precario, em relacao a instrucao primaria, o conteudo de ensino era estabelecido de normas burocraticas em que as escolas eram obrigadas a seguir. Essa burocracia era estabelecida pela adocao rigida de um metodo educacional, definicao de conteudos de ensino e autorizacao ou proibicao de livros.As familias esforcavam-se enviando membros para as escolas. Quais tipos de escolas eram essas?Essas escolas ficavam estabelecidas nas grandes propriedades, pois os padres ensinavam os filhos dos fazendeiros e inclusive os filhos dos escravos. Nos centros urbanos as instrucoes aos membros das familias eram dadas com o objetivo de desempenhar um oficio, como por exemplo para exercer algumas profissoes e, ate mesmo, ensinavam os proprietarios de escravos.Os responsaveis pelas familias tinham desejo em que seus filhos aprendessem um estudo para que se tornassem padres. Desta forma, faziam de tudo para que os aprendizes dominassem a leitura e as licoes, pois era o minimo exigido para ingressar nos colegios. Os conteudos nos referidos colegios religiosos eram: filosofia, latim retorica, frances, ingles, grego, economia e comercio existente no Rio de Janeiro, naquela epoca.As formas de ensino e aprendizagem comecaram a mudar no inicio do seculo XIX, pois o Estado comecou a exercer um controle sobre a educacao formal no sistema educacional primario. Nessa epoca, foram nomeados 120 professores para a iniciacao de uma nova aprendizagem, sendo que Dom Joao VI enviou a Inglaterra alguns educadores para estudar um novo metodo para a implantacao no interior da corporacao militar.Com o passar do tempo, a funcao do docente mudou radicalmente. Pode-se perceber a manutencao e os novos modelos escolares implantados pela igreja, trazendo consigo um novo corpo de docentes, treinados e orientados pelo poder estatal.As escolas normais implantadas no Seculo XIX revolucionaram o sistema educacional de entao, afastando o velho professor(mestre-escola) pelo um novo modelo de professor.[Digite o conteudo da barra lateral. Trata-se de um suplemento independente do documento principal. Em geral fica alinhado do lado esquerdo ou direito da pagina, ou situa-se na parte superior ou inferior. Use a guia Ferramentas de Caixa de Texto para alterar a formatacao da caixa de texto da barra lateral.Digite o conteudo da barra lateral. Trata-se de um suplemento independente do documento principal. Em geral fica alinhado do lado esquerdo ou direito da pagina, ou situa-se na parte superior ou inferior. Use a guia Ferramentas de Caixa de Texto para alterar a