Intitulada de representacao espacial dos fenomenos espaciais: campo e cidade e demandas ambientais. A oficina teve seu ponta pe inicial na manha da ultima segunda feira, 12 de dezembro de 2016, apos varias reunioes coletivas tracando as atividades voltadas ao tema central a relacao Campo-Cidade a primeira etapa de tres que ainda estao por vir, foi de responsabilidade do Grupo/Escola Manuel Assis, que abordaram em sua oficina a tematica A identidade do campo e da cidade na qual aborda durante os seus quatro momento os conceitos de Lugar; Identidade; Preconceito e Valores. Esta e a oficina de numero 01 de um total de 04 a serem desenvolvidas posteriormente pelos Grupos/Escola Aida Ramalho, Freitas Nobre e Felicio de Moura, o desenvolvimento das oficinas conta com a parceria de educandos da Escola Aida Ramalho, e se encontra ainda em processo de ajustes para no ano de 2017 ser desenvolvida por completa nas escolas parceiras atendidas pelo subprojeto. Entre os dias 12 e 14 - 19 e 20 de Dezembro o PIBID Geografia da UERN/Campus Central, realizou oficinas laboratorios com alunos da rede estadual de ensino de Mossoro/RN com o tema "representacao espacial dos fenomenos espaciais: campo e cidade e demandas ambientais.. o intuito das oficinas e trabalha a tematica campo e cidade que e abordada dentro da geografia de uma forma dinamica essa mediacao didatica, para uma melhor compreensao dos alunos.As Oficinas foram elaboradas pelos bolsistas, supervisores e o coordenador do projeto. a parceria entre a Universidade e as escolas parceiras ( Escola Municipal Manoel Assis, Escola Municipal Felicio de Moura, Escola Estadual Jose de Freitas Nobre, Escola Estadual Aida Ramalho Cortez Pereira).Professores Supervisores, Bolsistas Coordenador do Projeto, Professor Universitario e Alunos da Escola Estadual Aida Ramalho CortezA professora Ilcileide Lima- Professora Supervisora da Escola Estadual Aida Ramalho Cortez Pereira, destaca a importancia da oficinas laboratorio, dizendo:"A oficina traz dois aspectos importantes: no plano pedagogico coloca-se em evidencia o sujeito/aluno pela forma de dialogo durante a sequencia didatica proposta pela oficina, levando-os as discussoes alem do superficial. Outro aspecto importante e relacionado aos professores que aprendem e ensinam por elaboracao propria o que nos aproxima de uma atuacao docente dentro de uma perspectiva emancipatoria, algo que considero favoravel ao professor"Alguns alunos da escola Aida Ramalho Cortez Pereira, os quais participaram das oficinas relatam as contribuicoes que as oficinas proporcionaram a sua formacao estudantil.:"A oficina muito bem elaborada teve como intuito nos mostrar de forma pratica atraves de jogos educativos como esta a relacao entre campo e cidade, relacionando tambem com aspectos de producao agricola e industrial. A minha opiniao e que os alunos do PIBID se destacaram pela sua organizacao e criatividade na elaboracao de suas atividades, uma experiencia diferente com interatividade e dinamica, o que tira totalmente o aprendizado daquele padrao de sala de aula. Com esses pontos positivos, a geografia se torna atrativa, viavel e agradavel para o aluno, nao importando seu nivel escolar. Parabens a todos organizadores, bolsistas, coordenadores e afins. Bela iniciativa." (Joao Pedro - Aluno da 3o Serie do Ensino Medio)As oficinas foram de grande importancia pra mim, pois