Gostaria de continuar a destacar a importancia da Informatica Educativa e sua aplicabilidade para os deficientes mentais. Ja foi citado o LOGO como um recurso da informatica para os deficientes mentais e, continuar destacando o uso do computador, pelas diversas vantagens na sua exploracao e sua utilizacao na pratica pedagogica com essas pessoas.Temos experiencias positivas quanto o uso da informatica educativa no cotidiano escolar com os deficientes mentais e Portadores de necessidades Especiais..A crianca com deficiencia mental, exige atencao"especial" e deve ser compreendida em sua situacao, tratando-a com todos os direitos do ser humano na fase de seu desenvolvimento. E necessario entendermos que se trata de uma crianca diferente, e isto exige que pais, educadores e a sociedade se entendam a sua diferenca.O computador deve ser visto como uma ferramenta cognitiva, para viabilizar descobertas e o desenvolvimento das habilidades.Devemos entender que nao podemos mais ignorar o uso do computador e as novas tecnologias do processo ensino-aprendizagem, pois o cidadao deste final de seculo esta rodeado pela informatica nas mais diversas situacoes do dia-a-dia. Cabe a educacao trabalhar este instrumento, para que, desta forma, possa contribuir para a inclusao da crianca, jovem e adulto de deficiencia mental nesse contexto. Precisamos preparar o cidadao para cada vez mais conviver com a informatizacao, presente na sua rotina diaria, usando-a de forma correta e o mais adequado possivel. Um exemplo pratico e simples de trabalhar com tecnologias com alunos Down e atraves do ambiente computacional de aprendizagem LOGO. Pois segundo uma professora da rede publica estadual que ja realizou esta experiencia, o aluno portador da Sindrome de Down, pode ampliar seus limites estimulando-se e enriquecendo-se cognitivamente.Outro exemplo e um projeto que esta sendo desenvolvido no Centro Universitario Franciscano de Santa Maria/ RS, onde foi desenvolvido um projeto de interfaces para um Jogo Multimidia direcionado a Portadores de Sindrome de Down. O conteudo completo do trabalho encontra-se no seguinte endereco:http://www.serg.inf.puc-rio.br/ihc/papers/IHC2004/201-204-IHC2004+.pdfA professora Lucila Maria Costi Santarosa do NIEE- Nucleo de Informatica na Educacao Especial Porto Alegre/RS, relata que atraves de redes telematicas esta se buscando criar uma Escola Virtual, um ambiente de interacao, comunicacao e acesso a informacao, envolvendo criancas e jovens com sindrome de Down, paralisia cerebral, deficiencia mental, deficiencias multiplas, surdos e cegos.Acrescento parte do texto onde Lucila Maria Costi Santarosa diz que:Os propositos do trabalho que estamos desenvolvendo sao:* estudar as possibilidades de uso de meios telematicos, particularmente o correio eletronico, no processo de comunicacao/interacao entre criancas e jovens portadores de necessidades educativas especiais;*desenvolver alternativas de interacao/comunicacao e acesso a informacao, oportunizando o intercambio e troca de mensagens entre portadores de necessidades educativas especiais dentro e fora do pais, visando a producao de materiais cooperativos em ambientes de aprendizagem telematicos;*criar estrategias de intervencao e avaliar os efeitos do ambiente de aprendizagem telematico no desenvolvimento cognitivo e socio-afetivo de portadores de necessidades educativas especiais.Maiores informacoes assim como o conteudo completo do trabalho encontram-se no seguinte endereco: http://www.inf.ufsc.br/sbc-ie/revista/nr2/Santarosa02.htm Muitos profissionais podem estar envolvidos no trabalho da tecnologia assistiva como engenheiros, educadores, terapeutas ocupacionais, proteticos, fonoaudiologos, fisioterapeutas, oftalmologistas, enfermeiras, assistentes sociais, especialistas em audicao, entre outras areas.O terapeuta