leitura. 9. CRONOGRAMA1 aula semanal, conforme cronograma abaixo:Dia 03/08/09 segunda-feira - 1a aulaDia 10/08/09 segunda-feira 2a aulaDia 17/08/09 segunda-feira 3a aulaDia 24/08/09 segunda-feira 4a aulaDia 01/09/09 terca-feira 1a aulaDia 08/09/09 terca-feira 2a aulaDia 15/09/09 terca-feira 3a aulaDia 22/09/09 terca-feira 4a aulaDia 30/09/09 quarta-feira 1a aulaDia 07/10/09 quarta-feira 2a aulaDia 14/10/09 quarta-feira 3a aulaDia 21/10/09 quarta-feira 4a aulaDia 29/10/09 quinta-feira 1a aulaDia 05/11/ 09 quinta-feira 2a aulaDia 12/11/09 quinta-feira 3a aulaDia 19/11/09 quinta-feira 4a aulaDia 27/11/09 sexta-feira 1a aulaDia 04/12/09 sexta-feira 2a aulaDia 11/12/09 sexta-feira 3a aulaDia 18/12/09 sexta-feira 4a aula10. ANEXOSRelatorio dos promotores do projeto Ao iniciar o projeto, foi decidido que os professores definiriam os tipos de textos a serem lidos pelos alunos, de maneira que, quando uma turma estiver lendo fabulas, por exemplo, outras turmas deverao trabalhar textos de outros generos literarios, evitando possivel falta de material. Dentro desta proposta esta sendo desenvolvido o projeto. De acordo com os depoimentos dos colegas professores, bem como dos alunos envolvidos no projeto, podemos afirmar que esta sendo realizado com sucesso, dentro das expectativas iniciais. Avaliacoes dos professores O Projeto de Leitura vem despertando o gosto pela leitura em muitos educandos, pois e um momento especial para isso. Durante estas aulas, constatei que quase todos gostam muito dessas leituras. Leram varios tipos de livros, tais como historias em quadrinhos, piadas, contos e lendas, alem de revistas informativas. Em suma, e um projeto muito bom, com grande aceitacao e que deveria existir sempre, pois e pela leitura que se adquire o conhecimento, e a porta de entrada para a aprendizagem. Professora Margarida Henkes Nas disciplinas de Tecnicas Agricolas, Tecnicas Domesticas, Ensino Religioso, Educacao Artistica e Educacao Fisica, era por mim temida certa rejeicao e/ou inquietacao dos alunos ao projeto, pois sao disciplinas mais praticas. Na pratica da leitura, buscam-se assuntos relacionados aos conteudos e/ou trabalhos que por eles estavam sendo individualmente ou em duplas pesquisados e, surpreendentemente o interesse, atencao e concentracao dos alunos foi e e muito grande e isso demonstraram nos relatos orais e escritos. Ao contrario do esperado, nao houve reclamacao por estar fazendo aulas de leitura nas disciplinas acima citadas. Professora Janete Giehl O projeto de leitura na escola e importante, pois faz com que o desperte o gosto pela leitura. Nas aulas de Ciencias e Matematica foi muito interessante porque desenvolvemos os mais diversos estilos de leitura, desde jornal, revista, historias em quadrinhos, poemas, contos, cronicas, romances, entre outros. Esta leitura, alem de despertar o gosto pela mesma, desperta para a curiosidade e ajuda a desenvolver o raciocinio logico do aluno, auxiliando na interpretacao e resolucao de problemas. Professor Videu Meyer O projeto de leitura e importante, pois desperta em muitos alunos o interesse pela leitura. Muitos alunos que nao liam, hoje estao lendo, talvez pela diversificacao de textos em revistas, jornais e historias em quadrinhos. Pela leitura, muitos alunos comecaram a escrever mais. Professor Jose Alcides Schmitt Percebendo-se que muitos alunos praticam pouco o habito da leitura, nada melhor do que um projeto visando despertar o interesse por ela. Este projeto esta sendo desenvolvido na escola com uma