a situacao pratica de ensino, surgindoassim sua contribuicao para a pedagogia como ciencia, seu sistema educacional ecompleto e aplicavel desde a infancia ate a adolescencia. Sua educacao esta naformacao do individuo e em sua moral, para Herbart a educacao tem que sepreocupar em formar o carater e aprimorar o ser humano e a instrucao veiculauma representacao do mundo, transmitir conhecimentos novos, aperfeicoaraptidoes e fazer despontar capacidades uteis, a reforma pedagogica de Herbertrevoluciona a relacao entre educacao e instrucao, a ideia central de suapedagogia e que a instrucao e a base da educacao e ainda segundo ele, a acaopedagogica se orienta por tres procedimentos: o governo que e a forma decontrole da agitacao da crianca e comeca com os pais e depois como o mestre, ainstrucao que e o principal procedimento da educacao e pressupoe odesenvolvimento dos interesses e serao esses interesses que demonstrarao quaisas ideias e experiencias que terao a atencao por parte do individuo e adisciplina que e responsavel por manter firme a vontade educada, ou seja, omestre. E sendo a instrucao a base da educacao ele propoe dentro do seu metodocinco passos que ira favorecer o desenvolvimento da aprendizagem que sao:preparacao onde o mestre recorda o que a crianca ja aprendeu; a apresentacaoonde se informa o novo conhecimento; a assimilacao onde o aluno ira comparar oconhecimento novo com o antigo; a generalizacao aonde o aluno chega aosconceitos gerais; e a aplicacao onde o aluno atraves de exercicios mostrara oque aprendeu. Herbart foi o primeiro a utilizar com uma logica implacavel osmetodos de calculo infinitesimal moderno (relativo as quantidade infinitamentepequena) para resolver problemas da pesquisa filosofica. Segundo ele apsicologia tem suas raizes na experiencia, na metafisica e nas matematicas e asua ambicao era renovar a proeza de Isaac Newton na fisica. A pedagogiaherbartiana tem como objetivo maior, nao o acumulo de informacoes e sim aformacao moral do estudante. Uma curiosidade que chama a atencao e que suaproposta foi concebida para ser aplicada no ambito da educacao particular e naoda educacao publica, pois criticava a educacao uniforme.Frases de HerbartA pedagogia mostra os fins da educacao; a psicologia, ocaminho, os meios e obstaculosVirtude e o nome que convem ao objetivo pedagogico emsua totalidade. E a ideia da liberdade interior convertida em realidadepermanente numa pessoa.Herbartnao apenas empreendeu o estabelecimento e resolucao de alguns problemas, seuplano de trabalho foi um estudo abrangente e sistematico da vida educativa,desde os temas da Didatica especial, ate as questoes dos objetivos filosoficose das relacoes da educacao com a vida e da cultura. Ele mostrou que, antes detudo, e preciso diferenciar a Pedagogia como ciencia da arte da educacao. Epreciso diferenciar tambem a arte do educador culto da execucao empirica daarte. A Pedagogia mostra o fim da educacao, a Psicologia o caminho os meios eos obstaculos, a tarefa da educacao reside em formar o carater e a virtude e onome que convem a totalidade do fim pedagogico. Em conjunto cinco ideiasdefinem com rigor, este carater moral que tem em vista a formacao humana: a) Aliberdade interior, vale dizer, a liberdade resoluta e cheia de gozo para desejaro bem.b) Aplenitude de