conhecimento que temosvem basicamente de duas fontes: livros didaticos e midia.Segundo Waldman (2007) umaprioridades e desvendar realidades encobertas por mitos, ficcoes e imagensfantasiosas. Nao que isso nao ocorracom outras regioes do mundo, contudo a Africa mais do que qualquer outro continente,terminou encoberta por um veu de preconceitos que ainda hoje marcam a percepcaode sua realidade.Primeiro durante nossos anos deformacao aprendemos somente o que acontecia com os negros ao chegarem comoescravos no Brasil, sobre anteriormente, apenas que eles viviam em tribos eque estavam sempre em conflito. E muitos desses, criados pelos europeus, comoresultado os vencidos se tornavam escravos e depois de trocados por outrasmercadorias vinham para o Brasil. Toda essa visao estereotipada da historia docontinente africano criou o que se chama afro-pessimismo, ou seja, aAfrica seria incapaz de conduzir o proprio destino (e) deve, portanto,continuar a apelar para o Ocidente na busca de solucoes para seus problemas(WADMAN, 2007, p. 32)Em Geografia sabiamos pouco,afinal normalmente este era o ultimo tema do livro e acabava extremamenteresumido, quando nao totalmente esquecido. Mesmo quando ensinado isso aconteciadentro de uma visao eurocentrica, mostrando como aspectos positivos os recursosminerais e uma fauna exotica. Entretanto, de acordo com a OLIVA (2005) ospontos negativos se sobressaem e somosinundados com imagens chocantes de um mundo africano em agonia, da AIDS que sealastra, da fome que esmaga, das etnias que se enfrentam com grande violencia.Em nossa epoca, os meios decomunicacao sao atores importantes, responsaveis pela construcao de imagens queeles mesmos tornam publicas. Sendo assim a midia pode condicionar fortemente asideias e valores sobre a Africa que sao compartilhados pelos grupos sociais (oudiferentes publicos) que compoe a sociedade brasileira (SOARES, 2009). Como a grande parte da populacaoso tem acesso aos meios de comunicacao em massa e aos livros didaticos, saoessas as referencias que a grande parte da populacao tem, contribuindo para umolhar preconceituoso, nao so em relacao aos africanos, mas tambem aoafrodescendentes.Considerando que, independente daprofissao, absolutamente todos passam pela escola, e e mais que um deverquebrarmos esse ciclo de informacoes tendenciosas.Enquanto professores, de historiaprincipalmente, e nosso dever resgatar os fatos e analisa-los dentro de umacompreensao do presente, por si so ja se faz importante o estudo de HistoriaAfricana, assim como outras civilizacoes que contribuiram para a construcao dasociedade contemporanea e se pensarmos na forma racista de como essa historiafoi escondida e deturpada, nossa obrigacao e duplamente mais importante.Alem disso, o afro-pessimismo naoe so um problema de como vemos o continente africano, mas tambem em decisoespoliticas. Isso serve de apoio a politicas estrangeiras que tentam usarquestoes sociais para dominar economicamente, sob a alegacao de empregos emelhoria. Se pretendemos formar cidadaoscriticos e atuantes devemos leva-los a refletir as noticias e politicasexistentes atualmente, enfim, se a historia e uma forma de entender o presentee mudar o futuro temos que buscar desmistificar o que achamos que sabemos.Atualmente inumeros materiais saoproduzidos para auxiliar os professores a se adaptarem as novas exigencias dalegislacao. Existe tambem uma constante vigilancia sobre os materiais usados emsala de aula e a midia em geral. Debates, analises de livros, tudoisso contribui para a melhoria do ensino, mas de nada valera se nao mudarmosnossa forma de