O evento tem como finalidade pensar a filosofia no Brasil a partir de icones da nossa musica e literatura; o pibid-filosofia-ufrn aprticipou efetivamente do evento. Parabens a organizacao. O PIBID-FILOSOIFA-UFRN lanca a primeira edicao do jornal do adoidecente. O jornal do adoidecente deste mes Dezembro de 2011 traz como tema o aparente e o real. O objetivo do jornal e dispertar o contato da filsofia com os jovens de ensino medio do ensino publico, bem como proporcionar ao aluno a compreensao da importancia da filosofia no nosso cotidiano. Esta proposta segue os seguintes principios:- Nao pretende ser a melhor, exclusiva e definitiva. A pretensao e oferecer aos professores do EnsinoMedio um norte que sirva para facilitar seu (dificil) oficio.- Compreende os tres anos do Ensino Medio como uma unidade que deve contemplar toda a historiada Filosofia - Antiga, Medieval, Moderna e Contemporanea - (em linhas gerais) e suas subareas maisrelevantes: metafisica, etica, estetica, teoria do conhecimento, logica e politica.- Vincular Historia da Filosofia e questoes tematicas. Em cada bimestre e focado um periodo da Historiada Filosofia e, a partir deste, destacado alguns poucos temas/conceitos.- A divisao dos conteudos da Historia da Filosofia nos 12 bimestres prioriza o periodo Antigo e o Contemporaneomais do que o Medieval e Moderno, pois compreende que o Antigo e a base de todanossa ocidental forma de pensar e o Contemporaneo diz respeito ao mundo em que efetivamentevivemos.Metodologia:- O metodo utilizado deve trazer a reflexao filosofica para o universo conhecido e familiar dos alunos,estimulando-os a refletir sobre as questoes filosoficas a partir do seu cotidiano. Desse modo, o universotao distante, abstrato e complexo da filosofia torna-se mais proximo, mais acessivel e, por isso,muito mais interessante aos alunos;- A extensao do conteudo nao deve ser grande, pois e preciso haver tempo suficiente para aprofundaras varias questoes que sempre aparecem. E fundamental esclarecer o conteudo apresentado,caso contrario o estudo torna-se uma especie de decoreba, o que e justamente o oposto do que sepretende.- Mais do que transmitir um determinado conteudo cognitivo, a prioridade e despertar o pensamentocritico, questionador e argumentativo; despertar o olhar metafisico, que vai alem das aparencias,um olhar que busca compreender a existencia, o homem, a vida, o universo; estimular a habilidadede analisar e interpretar textos/discursos/ realidades sejam de ilustres filosofos ou de personagensdesconhecidos. Ou seja, o mais importante nao e o aprendizado deste ou daquele conteudofilosofico, e, sim, desenvolver a capacidade de reflexao critica. A enfase esta na forma do modo de sepensar e nao no conteudo do pensamento.OBS:- O planejamento de cada um dos 3 anos e feito por bimestres, ja que as avaliacoes devem ser bimestraissegundo as regras atuais do Ensino. Portanto o planejamento para cada ano sera em 4 bimestrese o Curso inteiro do Ensino Medio em 12 bimestres. Se por acaso as regras mudarem e, porexemplo, as avaliacoes tornarem-se trimestrais, tera que haver uma adaptacao nesta Proposta Curricular.Proposta Curricular de Ensino de Filosofia no Ensino Medio 1o NIVEL E M E N T A FILOSOFOS CONTEUDOS OBJETIVOS AREAS 1o Bimestre A questao: O que e filosofia? Todos de modo geral 1- Mostrar a