thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
tambem na Suica (Zurich) e no nordeste da Franca, ele multiplicou suas aparicoes com um set marcante composto de musicas vindo de horizontes e culturas diferentes.Em 2009 o Dj iniciou sua carreira de Produtor & Interprete com Composicoes proprias e Remixs de grandes vocalistas da musica House.Fez parceria com os Produtores Nacionais Cuti, Phil Monnerat, Alex Hunt, Marcelo Mistake e Ramilson Maia no Single "Abduction" onde trabalhou como Autor/Co-Compositor e Interprete no ano 2010.De volta com forca no fim de ano 2011, ele lancou seu novo Set "Reborn", incluindo seus Remixs de Beyonce, Agnes, Who Da Funk, Inaya Day & Inna.O inicio de 2012 foi marcado pelo lancamento de varias producoes muito bem recebidas por pistas do mundo inteiro e o lancamento do seu Set "Ghost On The DanceFloor".Aqui fica o nosso muito obrigado pelo que ele fez pela cena eletronica! Seja feliz Alexi Cruz! Fonte:https://www.facebook.com/djalexicruz/info
com dificuldades de coordenacao motora, e sintetizadores de voz para pessoas com problemas de fala.Hoje em dia sao varios os dispositivos computacionais existentes para apoio a pessoas com deficiencias. Mas ainda existe muito a fazer, como, por exemplo aprimora-las e customiza-las, e implanta-las em centros de acesso publico, de modo a beneficiar a comunidade com as possibilidades oferecidas pela informatica. Mas e preciso lembrar que grande parcela das pessoas que apresentam algum tipo de deficiencia vive realidades de graves carencias sociais, como baixa renda e baixo nivel de escolarizacao, o que so potencializa as dificuldades dessas pessoas, em funcao das barreiras, preconceitos, desigualdades e desinformacao. E preciso sim oferecer tecnologias assistivas, mas tambem e primordial alfabetizar estas pessoas, para que estas possam estar aptas para desfrutarem destas tecnologias.
culminancia com a apresentacao da dramatizacao da cigarra e da formiga pelos alunos e criamos um blog coletivo, com as postagens com foto, atividades e textos pesquisados e lidos por eles. Visualizando as atividades do blog no data show, pedimos que os alunos deixassem seu comentario individual no blog. HTTP://proinfoetecnologia.blogspot.com/
um dicionario ilustrado com as palavras indigenas.ARTES:- Observar manifestacoes de arte da cestaria, da ceramica, da plumaria e de outros objetos de cerdas vegetais e cordas, realizados pelos indios de hoje e de antigamente;- Observar ilustracoes de artistas do tempo do Brasil Colonia que retrataram o indigena e suas manifestacoes culturais;- Vivenciar atraves de musicas sobre o tema um pouco da cultura indigena cantando e dramatizando;- Vivenciar atraves de atividades artisticas manuais e plasticas um pouco da cultura indigena, criando objetos e instrumentos musicais.Formulacao de Problemas:- Questionar em classe:- Ainda existe preconceito com os indios?- O que as criancas sabem, pensam e acham sobre isso?- O que podem e o querem fazer para ajudar a mudar o quadro dos preconceitos e discriminacao?- A culinaria indigena e usada na cozinha brasileira? Como?- Ainda sao encontrados locais de agrupamentos e reservas indigenas?- Quais sao essas tribos? Como vivem? Como se mantem? Quais os seus atuais costumes?- Quais sao as palavras e costumes de origem indigena?- Ha influencia dos indios na Lingua Brasileira?- Ha influencia dos indios no artesanato?- Ha influencia dos indios na medicina caseira? E nos adornos pessoais?
Atividades da SemanaA1Configurar A1.1Preencher os dados cadastraisPara tanto, clique em:Configurar -> Alterar dados pessoais -> Apos ter preenchido tudo clique em Registrar alteracoes. A1.2Notificar novidadesPara tanto, clique em:Configurar -> Notificar Novidades -> Resumo geral de novidades no final do dia.Desta forma, voce recebera toda manha em seu e-mail, uma lista das ferramentas do ambiente da sua turma que possuem novidades. Se tiver mensagem nova no Correio, por exemplo, esta mensagem te avisara. Assim, todos os dias voce deve visitar as ferramentas que possuem novidades; A1.3Alterar senhaPara tanto, clique em:Confi gurar -> Alterar a senha -> No primeiro campo digite a sua senha antiga, a que recebeu no e-mail -> No segundo e terceiro campos digite a sua nova senha -> Clique em Registrar Alteracoes -> Quando voce clicar novamente em alguma ferramenta do ambiente sera solicitado seu login e sua senha nova. A2Pasta do Modulo ICriar uma pasta em seu computador ou pen-drive (caso use um computador publico, recomendamos o uso de um pen-drive para salvar suas atividades) com o nome modulo1 para salvar as atividades deste modulo.Se estiver usando o Windows: clique com o botao direito do mouse na area de trabalho - > novo -> pasta -> modulo1.Quando for salvar um arquivo nesta pasta localize: Desktop -> modulo1 ->nomeie o arquivo -> salvarAlem disso, voce pode salvar a pagina do curso na Central de Favoritos da Internet para facilitar seu acesso e evitar ter que digitar o endereco do curso toda vez que for acessa-lo. Para isso, na janela da Internet, clique em Favoritos -> Adicionar a Favoritos -> Adicionar. Assim toda vez que for acessar o curso e so buscar o link na sessao Central de Favoritos. A3PerfilClicar no seu nome e preenche-lo de acordo com as orientacoes. Nao se esqueca de colocar uma foto; A4Video AulaAssistir a video aula de apresentacao do modulo I:Video Aula - Modulo 1 M1S1A4 - Apresentacao do Modulo 1A5Forum de DiscussaoAcesse o link abaixo e assista ao filme motivacional.Filme Morivacional - You Tube www.youtube.com/watch?v=THRWuH7Y_7wApos assistir ao filme, participe do Forum de Discussoes Dialogo inicial para dialogar com seus colegas e montar grupos de no maximo 5 pessoas. A6CorreioEnviar uma Mensagem para o seu Formador e Tutor a Distancia dizendo o que achou das atividades realizadas ate o momento, se teve difi culdades em usar o ambiente, se tem alguma duvida sobre o curso que esta iniciando. Para tanto, clique em: Correio - Compondo Mensagem; A7Bate-PapoFazer a leitura do "Manual do Cursista".Participar do Bate-Papo Conhecendo o Grupo.Esse recurso sera usado para dialogar sobre as expectativas e duvidas relacionadas ao inicio do curso. Voce deve entrar na ferramenta Bate-Papo para se informar sobre a data e o horario do encontro virtual. A8Diario de BordoAbrir o seu Diario de Bordo para as anotacoes da 1a semana. Para tanto clique em:Diario de Bordo -> incluir nova anotacao - > Titulo: Diario Refl exivo / semana 1 - modulo 1Ao longo da semana escreva sobre os seguintes itens relacionados a 1a semana do curso:a. Minhas aprendizagens:b. Minhas difi culdades e duvidas (sobre a agenda, o conteudo, o TelEduc
e suas ferramentas etc):Obs1. Para incluir novas anotacoes ao longo desta semana. Clique em Diario de Bordo -> Diario Reflexivo / semana 1 - modulo 1 -> editarObs.2 As anotacoes do Diario de Bordo lhe ajudarao a elaborar o Memorial Reflexivo que sera entregue ao final do modulo.
Adoro este filme...trabalhei em sala de aula recentemente.Ao visualizar o video fiz uma "reflexao" sobre trabalho em Equipe. Todos os dias estamos aptos a termos um problema, o melhor e saber que nunca estamos sozinhos.A RATOEIRAA licao do ratinho Um rato, olhando pelo buraco na parede, ve o fazendeiro e sua esposa abrindo um pacote. Pensou logo no tipo de comida que haveria ali. Ao descobrir que era uma ratoeira ficou aterrorizado. Correu ao patio da fazenda advertindo a todos: - Ha uma ratoeira na casa, uma ratoeira na casa! A galinha disse: - Desculpe-me Sr. Rato, eu entendo que isso seja um grande problema para o senhor, mas nao me prejudica em nada, nao me incomoda. O rato foi ate o porco e disse: - Ha uma ratoeira na casa, uma ratoeira! - Desculpe-me Sr. Rato, disse o porco, mas nao ha nada que eu possa fazer, a nao ser orar. Fique tranquilo que o Sr. Sera lembrado nas minhas oracoes. O rato dirigiu-se a vaca. E ela lhe disse: - O que? Uma ratoeira? Por acaso estou em perigo? Acho que nao! Entao o rato voltou para casa abatido, para encarar a ratoeira. Naquela noite ouviu-se um barulho, como o da ratoeira pegando sua vitima. A mulher do fazendeiro correu para ver o que havia pegado... No escuro, ela nao viu que a ratoeira havia pegado a cauda de uma cobra venenosa. E a cobra picou a mulher... O fazendeiro a levou imediatamente ao hospital. Ela voltou com febre. Todo mundo sabe que para alimentar alguem com febre, nada melhor que uma canja de galinha. O fazendeiro pegou seu cutelo e foi providenciar o ingrediente principal. Como a doenca da mulher continuava, os amigos e vizinhos vieram visita-la. Para alimenta-los, o fazendeiro matou o porco. A mulher nao melhorou e acabou morrendo. Muita gente veio para o funeral. O fazendeiro entao sacrificou a vaca, para alimentar todo aquele povo. Moral da Historia: Na proxima vez que voce ouvir dizer que alguem esta diante de um problema e acreditar que o problema nao lhe diz respeito, lembre-se que quando "ha uma ratoeira na casa", toda fazenda corre risco. O mesmo ocorre em uma empresa... O problema de um departamento, de uma area E PROBLEMA DE TODOS! ESTAMOS NO MESMO BARCO! JOGAMOS NO MESMO TIME! Nos aprendemos a voar como os passaros, a nadar como os peixes, mas ainda nao aprendemos a conviver como irmaos. Site em construcao. Projetado e mantido pelo Apoio Por Rita Bersch (fisioterapeuta / diretora do CEDI - Centro Especializado em Desenvolvimento Infantil / ATACP 2006 - Assistive Technology Applications Certificate Program pela CSUN California State University - Northridge - EUA / membro da ISAAC - International Society for Augmentative and Alternative Communication) e Jose Carlos Tonolli (ATACP 1998 - Assistive Technology Applications Certificate Program pela CSUN California State University - Northridge - EUA). Esta pagina pode ser livremente reproduzida, no todo ou em parte, desde que citada a fonte. O que e ? Objetivos Por que? Categorias Artigos Links O que e Tecnologia Assistiva? ConceitoTecnologia Assistiva e
arquivo txt)TA KIT ACESSOUFRJ PROJETO DOSVOXUFRJ PROJETO LENTE PROUFRJ PROJETO MOTRIXACESSIBILIDADE.NET ACESSIBILIDADE PARA TODOS REDE SARAH DE HOSPITAISNIEE UFRGS NUCLEO DE INFORMATICA NA EDUCACAO ESPECIALPROJECTE FRESSA SOFTWARE PARA LA EDUCACION ESPECIALINFORMATICA PARA ORIENTADORESMANOLO.NET DEFICIENCIA VISUAL SITES EM OUTROS IDIOMAS (ESTADOS UNIDOS, REINO UNIDO, CANADA, AUSTRALIA, SUECIA) CAST DESENHO UNIVERSALOATS RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSITIVA GRATUITOS PARA O COMPUTADORACE CENTER SITE COM INFORMACOES SOBRE COMUNICACAO ALTERNATIVA E OUTROS RECURSOSTRACE CENTER UNIVERSIDADE DE WINSCONSIN - MADISON - EUANATRI UNIVERSIDADE DO KENTUCKY - EUAEASI CURSOS E TREINAMENTOS EM ATCLIK-N-TYPE TECLADOS VIRTUAIS GRATUITOSISAAC ASSOCIACAO INTERNACIONAL DE COMUNICACAO AUMENTATIVA E ALTERNATIVACSUN CALIFORNIA STATE UNIVERSITY - NORTHRIDGE - EUAATIA ASSISTIVE TECHNOLOGY INDUSTRY ASSOCIATION - EUA SITES QUE APRESENTAM RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVAAbleData - Estados UnidosCEAPAT - Espanha Portale SIVA - ItaliaEmpTech - Inglaterra Portal Nacional de Tecnologia Assistiva - Brasil Referencias Decreto No 3.956, de 08 de outubro de 2001. http://www.planalto.gov.br/ccivil/decreto/2001/D3956.htm Decreto No 5.296 de 02 de dezembro de 2004 - DOU de 03/122004. www.planalto.gov.br/ccivil/_ato2004-2006/2004/decreto/d5296.htm Ministerio de Ciencia e Tecnologia.Chamada publica MCT/FINEP/Acao TransversalTecnologias assistivas - Selecao publica de propostas para apoio a projetos de pesquisa e desenvolvimento de tecnologias assistivas para inclusao social de pessoas portadoras de deficiencia e de idosos. Brasilia, setembro 2005http://www.mct.gov.br/index.php/content/view/10253.html ACESSO DE ALUNOS COM DEFICIENCIA AS ESCOLAS E CLASSES COMUNS DA REDE REGULARCartilha da Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadao. Brasilia, setembro de 2004.Formato PDF: www.prgo.mpf.gov.br/cartilha_acesso_deficientes.pdf ADA - American with Disabilities Act.: www.ada.gov/pubs/ada.htm Albert M. Cook e Susan M. Hussey Assistive Tecnologies: Principles and Pratice, Mosby-Year Book. Missouri, EUA, 1995.Public Law 100-407 www.resna.org/taproject/library/laws/techact94.htmRadabaugh, M.P..NIDRR's Long Range Plan - Technology for Access and Function Research Section Two: NIDDR Research Agenda Chapter 5: TECHNOLOGY FOR ACCESS AND FUNCTIONhttp://www.ncddr.org/new/announcements/lrp/fy1999-2003/lrp_techaf.html ehttp://www.ncd.gov/newsroom/publications/1993/assistive.htm#5 Para uma pesquisa ampla, inclusive de bibliografia, recomendamos o acesso ao Google, pesquisando pelos termos Tecnologia Assistiva, Assistive Technology, Assistiva, Ajudas Tecnicas, Ayudas Tecnicas, Tecnologias de Apoio, Tecnologias de Apoyo.
Reescrevendo estorias: A cigarra e a formiga17/09/2008Autor e Co-autor(es)Autor RITA DE CASSIA DELCONTE FERREIRACAMPO MOURAO - PRNTE - CAMPO MOURAOCo-autor(es)EZIQUIELMINHA ANALISE As estrategias utilizadas pela professora foram:- utilizacao do laboratorio de informatica;- aula interativa em grupos em sala de aula e no laboratorio de informatica. Com a exploracao diversificada da fabula pude perceber que foi feito uma analise critica das informacoes; fazendo a interpretacao das fabulas com observacao a relacao de valores morais imbricadas nessas obras literarias. Alem de mostrar aos alunos que a linguagem escrita tem o poder de propagar ideias e valores atraves dos tempos, observando a presenca marcante das fabulas e seu nao envelhecimento nas geracoes de criancas. Saber que e por meio da criatividade humana que um texto amplamente conhecido pode sofrer alteracoes e ganhar novo folego e publico de interesse das criancas. No laboratorio de informatica, a professora indicou um site para os alunos acessassem.http://criancas.uol.com.br/historias/fabulas/flash/cigarrasom.jhtm (Trata-se de um recurso de audio que retrata uma nova versao para a fabula "A Cigarra e a Formiga"). Nesta versao a cigarra transforma-se em uma cantora famosa e a moral da estoria esta em uma relacao equilibrada entre trabalho e lazer na vida de cada individuo.Na atividade 5 a professora direcionou uma tarefa de transposicao da estoria criada em cada grupo por uma historia em pagina web. Onde os poderao criaram wikis. Cada wiki foi formado pelo texto criado em sala de aula e enriquecida com imagens e links que agregraram informacoes ao texto, seja para esclarecer o significado de alguma palavra ou levar mais informacao ao leitor da wiki. Ao final da atividade os grupos interagiram, fazendo comentarios uns nos textos dos outros, na propria estrutura da wiki. Amor de Coisas traz para voce trabalhos em biscuit e MDF, proporcionando-lhe brincar, sonhar e se divertir imprimindo a sua vida no artesanato. Curso de fotografia digital e um trabalho de conclusao do curso de Midia Eletronica Faculdades Integradas ASSESCAluno : Gustavo Esser SchmiditOrientador Dr.Marco Maschio Chaga Historia da Cruz da JMJA Cruz da JMJ ficou conhecida por diversos nomes: Cruz do Ano Santo, Cruz do Jubileu, Cruz da JMJ, Cruz Peregrina, muitos a chamam de Cruz dos Jovens porque ela foi entregue pelo papa Joao Paulo II aos jovens para que a levassem por todo o mundo, a todos os lugares e a todo tempo.A cruz de madeira de 3,8 metros foi construida e colocada como simbolo da fe catolica, perto do altar principal na Basilica de Sao Pedro durante o Ano Santo da Redencao (Semana Santa de 1983 a Semana Santa de 1984). No final daquele ano, depois de fechar a Porta Santa, o Papa Joao Paulo II deu essa cruz como um simbolo do amor de Cristo pela humanidade. Quem a recebeu, em nome de toda a juventude foram os jovens do Centro Juvenil Internacional Sao Lourenco em Roma. Estas foram as palavras do Papa naquela ocasiao:Meus queridos jovens, na conclusao do Ano Santo, eu confio a voces o sinal deste Ano Jubilar: a Cruz de Cristo! Carreguem-na pelo mundo como um simbolo do amor de Cristo pela humanidade,
e anunciem a todos que somente na morte e ressurreicao de Cristo podemos encontrar a salvacao e a redencao. (Sua Santidade Joao Paulo II, Roma, 22 de abril de 2004).Os jovens acolheram o desejo do Santo Padre. Levaram a cruz ao Centro Sao Lourenco, que se converteria em sua morada habitual durante os periodos em que ela nao estivesse peregrinando pelo mundo.Desde 1984, a Cruz da JMJ peregrinou pelo mundo, atraves da Europa, alem da Cortina de Ferro, e para locais das Americas, Asia, Africa e agora na Australia, estando presente em cada celebracao internacional da Jornada Mundial da Juventude. Em 1994 a Cruz comecou um compromisso que, desde entao, se tornou uma tradicao: sua jornada anual pelas dioceses do pais sede de cada JMJ internacional, como um meio de preparacao espiritual para o grande evento.O Icone de Nossa SenhoraEm 2003, o Papa Joao Paulo II deu aos jovens um segundo simbolo de fe para ser levado pelo mundo, acompanhando a Cruz da JMJ: o Icone de Nossa Senhora, Salus Populi Romani, uma copia contemporanea de um antigo e sagrado icone encontrado na primeira e maior basilica para Maria a Mae de Deus, no ocidente, Santa Maria Maior.Hoje eu confio a voces... o Icone de Maria. De agora em diante ele vai acompanhar as Jornadas Mundiais da Juventude, junto com a Cruz. Contemplem a sua Mae! Ele sera um sinal da presenca materna de Maria proxima aos jovens que sao chamados, como o Apostolo Joao, a acolhe-la em suas vidas (Roma, 18a Jornada Mundial da Juventude, 2003)Fonte: www.jmjbrasil.com.br
Eu gosto de gente que vibra, que nao tem de ser empurrada, que nao tem de dizer que faca as coisas, mas que sabe o que tem que fazer e que faz. A gente que cultiva sues sonhos ate que esses sonhos se apoderam de sua propria realidade.Eu gosto de gente com capacidade para assumir as consequencias de suas acoes, de gente que arrisca o certo pelo incerto para ir atras de um sonho, que se permite, abandona os conselhos sensatos deixando as solucoes nas maos de Deus.Eu gosto de gente que e justa com sua gente e consigo mesma, da gente que agradece o novo dia, as coisas boas que existem em sua vida, que vive cada hora com bom animo dando o melhor de si, agradecido de estar vivo, de poder distribuir sorrisos, de oferecer suas maos e ajudar generosamente sem esperar nada em troca. Eu gosto da gente capaz de me criticar construtivamente e de frente, mas sem me lastimar ou me ferir. Da gente que tem tato. Gosto da gente que possui sentido de justica. A estes chamo de meus amigos.Eu gosto da gente que sabe a importancia da alegria e a pratica. Da gente que por meio de piadas nos ensina a conceber a vida com humor. Da gente que nunca deixa de ser animada.Eu gosto de gente sincera e franca, capaz de se opor com argumentos razoaveis a qualquer decisao.Gosto de gente fiel e persistente, que no descansa quando se trata de alcancar objetivos e ideias. Eu gosto da gente de criterio, a que nao se envergonha em reconhecer que se equivocou ou que nao sabe algo. De gente que, ao aceitar seus erros, se esforca genuinamente por nao voltar a comete-los. De gente que luta contra adversidades. Gosto de gente que busca solucoes.Eu gosto da gente que pensa e medita internamente. De gente que valoriza seus semelhantes, nao por um estereotipo social, nem como se apresentam. De gente que nao julga, nem deixa que outros julguem. Gosta de gente que tem personalidade.Eu gosto da gente que e capaz de entender que o maior erro do ser humano e tentar arrancar da cabeca aquilo que nao sai do coracao. A sensibilidade, a coragem, a solidariedade, a bondade, o respeito, a tranquilidade, os valores, a alegria, a humildade, a fe, a felicidade, o tato, a confianca, a esperanca, o agradecimento, a sabedoria, os sonhos, o arrependimento, e o amor para com os demais e consigo proprio sao coisas fundamentais para se chamar GENTE.Com gente como essa, me comprometo, para o que seja, pelo resto de minha vida... ja que, por te-los junto de mim, me dou por bem retribuido.Impossivel ganhar sem saber perder. Impossivel andar sem saber cair.Impossivel acertar sem saber errar.Impossivel viver sem saber reviver.A gloria nao consiste em nao cair nunca, mas em levantar-se todas as vezes que seja necessario.E ISSO E ALGO QUE MUITO POUCA GENTE TEM O PRIVILEGIO DE PODER EXPERIMENTAR.Bem aventurados aqueles que ja conseguiram receber com a mesma naturalidade o ganhar e o perder, o acerto e o erro, o triunfo
E de repente acontece da um estalo e nesse momento vc sabe que as coisas vao mudar...ja mudaram. E a parir de entao as coisas nao serao as mesmas, nunca... e quando acontece vc sabe! Por que Sentinela?Sentinela e aquele que vela, que guarda, que esta atento. Quando a Igreja convoca a juventude a ser sentinela da manha, e colocando nas mao dos jovens um projeto de vida ousado, desafiador, revolucionario e necessario nos tempos de hoje, um projeto que leva a refletir que e preciso esta atentos e vigilantes, que ser jovem nao e ser irresponsavel, mais sim portadores e anunciadores da verdade e construtores do amanha.No livro de I Cronicas 9,26 nos diz: "os quartos chefes dos porteiros, que eram levitas, ficaram constantemente em funcao, tendo ainda que vigiar os depositos e os tesouros da casa Deus". A juventude e chamada a ser vigia dos tesouros da casa Deus, que sao:fe, doutrina catolica, a palavra de Deus, Eucaristia, santidade, entre outros. Que esse tema enquite a juventude brasileira, para SER SENTINELA, aquele que nao se cansa, que nao para de lutar, que vigia e que guarda. Texto publicado no informativo: Na trilha do DNJ 2011.Qual o rosto que voce quer ter? Juventude tempo presente e juventude tempo futuro? Quando nos colocamos a perguntar o rosto que queremos, os sonhos que desejamos ter, ficamos muitas vezes inseguros, com medo, pensando nos desafios que uma resposta mal formulada mude completamente nosso rumo, nossa vida. Queremos ter o rosto de uma juventude irresponsavel, inconsequente, imatura? Ou um rosto de uma juventude comprometida com a fe, com a sociedade, com a justica, com a verdade? Na juventude presente e momento de escolhas, entao o que escolher? Eu escolho a melhor parte, como Maria, irma de Lazaro que ficou a escutar Jesus (Lc 10, 38-42). A escutar o mestre, o Senhor, e esse momento presente temos que saber escolher, para que o tempo futuro seja de conquistas e de colheitas agradaveis. O livro de Eclesiastes 3, 2-8 nos coloca que debaixo do ceu ha um tempo para cada coisa, tempo de nascer e de morrer, tempo para falar e para calar. Mas em muitos momentos atropelamos o tempo certo e acarretamos uma serie de erros por nao viver o tempo certo. Uma das coisas que esta debaixo do ceu e que e pertinente para nos jovens do tempo presente e viver o tempo certo para namorar, viver a castidade. Enquanto tantos falam que e bobagem esse negocio de castidade, podemos comprovar atraves do 6o mandamento da lei de Deus, a tamanha importancia deste clamor do Senhor para nossas vidas.Quando coloco qual o rosto que queremos ter? E por que a sociedade que ver algo diferente em nos, por isso nao podemos ser igual a tudo o que se ver, mas sim, que nos deixemos transfigurar pela palavra de Deus, deixemos Jesus curar nossas feridas, deixemos o Espirito Santo falar em cada um de nos. Possamos assim, ter no rosto presente, um semblante cheio de esperanca para o futuro proximo. Portanto, caros jovens, sejam adoradores do
Senhor, conhecam e amem cada vez mais a nossa igreja, sejam juventude que luta pela santidade. Como diz um texto parafraseado de discursos do Beato Joao Paulo II: Precisamos de Santos de calcas jeans e tenis, que vao ao cinema, passeiam com os amigos, precisamos de Santos que coloquem Deus em primeiro lugar, mas que se lascam na faculdade, precisamos de Santos que tenham todos os dias tempo para rezar e que saibam namorar na pureza e castidade ou que consagrem sua castidade... Precisamos de Santos que estejam no mundo; e saibam saborear as coisas puras e boas do mundo, mas que nao sejam mundanos. Esse texto fala de hoje, do que somos chamados a ser, Santos no tempo presente, e Ser SANTO sem deixar de Ser JOVEM. Pois o futuro depende muito da resposta e do rosto que queremos deixar, para o futuro.