sistemas de ensino de baixa qualidade geram (ou gerarao) exclusao. Portanto, a melhoria da qualidade da educacao ser um fator fundamental para acabar com a exclusao escolar.3. Como a Educacao Inclusiva Contribui para a Promocao de uma Boa Aprendizagem?Os esforcos para ampliar a escolarizacao devem ser ligados a aplicacao de politicas publicas destinadas a incrementar a qualidade da educacao, tanto formal ou nao formal, em todos os niveis. Ha que se realizar esforcos nao apenas para o acesso das criancas as escolas, se nao tambem para seu sucesso escolar ininterrupto.Para tal, e preciso promover politicas que garantam a escolarizacao dos excluidos, acompanhadas de programas e praticas que permitam as criancas conseguirem bons resultados. Isto exige a abordagem do problema da diversidade de necessidades dos alunos e dar-lhes uma solucao, o que tem repercussoes nos metodos de ensino, nos planos de estudos, nas modalidades de interacao e relacoes da escola com suas comunidades.Ja se sabe que os alunos de meios socioeconomicos mais favorecidos e com mais facilidade de acesso a material de leitura conseguem, sistematicamente, melhores resultados que os de familias pobres, que somente dispoem de um acesso limitado a esse tipo de material. Um sistema educacional integrador (inclusivo) tem por objetivo compensar essas e outras desvantagens, por exemplo, prestando um apoio suplementar aos educandos com dificuldade para aprendizagem.4. Em quais Principios se Baseia a Educacao Inclusiva?A EDUCACAO INCLUSIVA, conhecida tambem como educacao integradora, se baseia, antes de tudo, no direito de cada individuo, como consta no Artigo 26 da Declaracao Universal dos Direitos Humanos de 1948. Desde sua aprovacao, toda uma serie de tratados e instrumentos juridicos internacionais tem reafirmado este direito. Merecem ser mencionados tres:A Convencao da UNESCO para a Luta contra as Discriminacoes na Esfera do Ensino (1960), que dispoe de que os Estados tem a obrigacao de facilitar as possibilidades de educacao a todos os individuos, e que destaca que o ensino fundamental e obrigatorio;O Pacto Internacional de Direitos Economicos, Sociais e Culturais (1966), no qual se reitera o direito &agrava; educacao de todos os individuos e se destaca que o ensino primario deve ser obrigatorio;O tratado internacional relativo aos direitos humanos mais universalmente ratificado, a Convencao sobre os Direitos da Crianca, na qual se enuncia o direito da infancia nao ser discriminada. Este instrumento juridico se refere tambem aos fins da educacao, reconhecendo que esta deve se centrar no educando. Isto tem repercussoes no conteudo do ensino e da pedagogia, e, tambem, em um plano mais geral, na maneira em que sao geridas e administradas as escolas.5. Por que Devemos Associar a Educacao Inclusiva as criancas com Deficiencia.Com frequencia, os programas de educacao destinados a diferentes grupos de criancas marginalizados e excluidos tem sido aplicados fora do sistema regular de ensino, recorrendo a planos de estudos, centros educativos e educadores especializados. Com frequencia tambem, este modo de proceder tem conduzido a oferta de oportunidades de educacao mediocres que nao garantem as criancas a possibilidade de prosseguir seus estudos.Nos paises desenvolvidos (ricos e hegemonicos), a tendencia a adocao de enfoques mais inclusivos da educacao vem-se, comumente, obstaculizados pela tradicao