dacultura dominante. A dificuldade do delinquente em enveredar pela aceitacao dasnormas da sociedade em que se insere parte de uma desigualdade e descriminacaoque sofre dentro dela. Ou seja, a cultura dominante impoe um codigo de condutapara a procura do sucesso que nao esta ao alcance de todas as classes. SegundoCohen sao os jovens da classe trabalhadora que encontram, geralmente, muitosobstaculos e dificuldades para seguir o caminho de alcance de sucesso tracadopela classe media segundo os moldes desta. Inevitavelmente muitos estaraocondenados a frustracao e assim procurarao alternativas subculturais A escoladesempenha um papel fundamental na perpetuacao desta desigualdade edescriminacao, no sentido em que veicula a cultura dominante (ideia tambemdesenvolvida por Bourdieu) assim, para os jovens da classe trabalhadora aescola implica sofrerem uma desaculturacao da sua educacao familiar, ou seja,encontram-se assim em clara desvantagem altamente prejudicial, pois condenadosao insucesso, vendo o seu caminho barrado, vedado, tortuoso, sao invadidos porsentimentos de falhanco, humilhacao e frustracao. A saida possivel e abandonaresse caminho e enveredar por outro. Assim vao rejeitar as regras e condutasdominantes no sentido de criar novas que ele mais facilmente compreende ealcanca para realizar-se atraves deles. Neste processo de reaccao-formacao, deruptura com a cultura dominante encontram acolhimento na nova subcultura. Cohenparte da crenca de que a delinquencia e geralmente obra dos jovens masculinosdas classes mais baixas nao explicando as causas da pratica de crimes pelasclasses altas.Paraestudar o crime e necessario o estudo dos actores sociais, nao so os criminososcomo tambem os individuos que reagem ao crime. Esta e a base das teoriasinteraccionistas que vai mostra como o crime nao e um fenomeno individual eisolado, este resulta sempre de uma construcao social, de uma reaccao social aum determinado comportamento. Para os interaccionistas a sociedade tem oscriminosos quer. Ou seja, por exemplo, onde a o consumo de droga e livre odrogado nao e visto como um criminoso, desta forma a sociedade tem oscriminosos que considerar como tal. Nao podemos estudar so os criminosos, temosde estudar todos os actores sociais que de uma forma ou de outra reagem aocrime. Assim, irao centrar-se nas instancias de controlo, como a escola e osistema juridico, as instancias de producao normativa. Segundo esta abordagem alei nao e a unica fonte de legitimidade, por exemplo, o juiz por muitoobjectivo que tente ser nunca consegue desvincular-se das normas e valores dasociedade em que se insere, seguindo-se assim pelos seus proprios estigmas. Porexemplo, sabemos que num caso de homicidio as mulheres tendem a recebersentencas menos pesadas que os homens, uma vez que nao e esperado este tipo decomportamento por parte de individuos do sexo feminino. O controlo social vaiestigmatizar e rotular de forma negativa, os individuos que tiveramcomportamentos considerados desviantes. A consequencia dos processos derotulagem passa pela dificuldade que o individuo tem em se desvincular dorotulo que lhe foi atribuido, mesmo quando ja nao corresponde a este. Por issomuitas estrategias de insercao social nao resultarem, vai sempre haveraudiencias de reaccao, por exemplo um individuo que tenha cometido um assalto,o rotulo de ladrao vai sempre acompanha-lo, as pessoas nunca irao depositarconfianca nele. Portanto, sendo o desvio uma criacao social que provem dapropria natureza do controlo social,