a importancia do brincar tao necessario ao pleno desenvolvimento do organismo de uma crianca, seu intelecto e personalidade, como alimento, abrigo, ar puro, exercicios, descanso e prevencao de doencas e acidentes para sua existencia mortal continua. Brincar, portanto e fundamental para um desenvolvimento pleno do ser humano.2.5 - A Ludicidade, a Crianca e o JudoComentando a transcricao abaixo de Huizinga, Rizzo Pinto (1977) chama atencao para o fato de que atualmente o aspecto ludico estar adquirindo um carater extremamente passivo, o autor reforca a importancia do Fazer para viver, educar-se em lugar de torcer sugerindo a utilizacao da atividade motora que caracteriza a infancia: os jogos. ... a grande via e o uso dos simbolos e a sua aplicacao educacional pela motricidade, pela atividade motora mais tipica e caracteristica do homem, principalmente da infancia: os jogos. (p.319) ... o homo-ludens e reconhecido em toda a historia da humanidade e, esta atividade ludica, em suas diferentes formas, sempre esteve presente na historia da humanidade. Nos dias atuais, contudo, o ludico tem adquirido um contorno passivo, que e preciso ser alterado para a atividade. Fazer para viver, educar-se em lugar de torcer, deveria ser um lema a ser cultivado pelo homem moderno. ( p.320).Feijo (1992) buscando a genese da palavra ludico relata: O ludico tem a origem na palavra latina ludus, que do ponto de vista etimologico, ludus quer dizer jogo, mas se ficasse confinado somente a sua origem, o termo ludico estaria se referindo apenas ao jogar, ao brincar, ao movimento espontaneo. O ludico extrapola esse conceito, o ludico e uma necessidade basica da personalidade, do corpo e da mente, segundo o mesmo autor o ludico faz parte das atividades essenciais da dinamica humana. A atividade ludica caracteriza-se por ser espontanea, funcional e satisfatoria, onde nem todo ludico e esporte, mas todo esporte deve ser integrado no ludico. O esporte antes de ser competitivo e cooperacao e visa o beneficio de todos, incluindo-se aqueles com poucas habilidades motoras. Portanto apesar de atividade organizada, a materia-prima do esporte deve ser o movimento espontaneo, funcional e satisfatorio.E importante ao profissional que trabalhe com criancas atentar para os periodos de desenvolvimento humano segundo Piaget, conhecendo as caracteristicas comuns de uma determinada faixa etaria com a qual se pretenda atuar, objetivando assim o desenvolvimento de um trabalho consciente, funcional e satisfatorio. Deveria tambem o professor observar os aspectos fisicos, intelectuais, afetivos e sociais de seus alunos, respeitando sempre a individualidade de cada um e, principalmente atentando para o fato de que a crianca nao e um adulto em miniatura e consequentemente nao devera ser exigido dela um comportamento alem de suas capacidades.E comum o professor/tecnico na ansia de obter resultados satisfatorios exigir uma performance exagerada de seus alunos, nao atentando para os direitos da crianca no esporte, esquecendo-se que acima de tudo vem o questionamento sobre a sua funcao de educador, que e propiciar o que na realidade a crianca esta buscando, isto e, praticar um desporto que lhe traga beneficios fisicos, mentais, sociais e principalmente alegria. Varias citacoes foram transcritas no decorrer deste capitulo de diferentes