A inclusao e uma inovacao, cujo sentido tem sido muito distorcido e um movimento muito polemizado pelos mais diferentes segmentos educacionais e sociais. No entanto, inserir alunos com deficits de toda ordem, permanentes ou temporarios, mais graves ou menos severos no ensino regular nada mais e do que garantir o direito de todos a educacao - e assim diz a Constituicao !Inovar nao tem necessariamente o sentido do inusitado. As grandes inovacoes estao, muitas vezes na concretizacao do obvio, do simples, do que e possivel fazer, mas que precisa ser desvelado, para que possa ser compreendido por todos e aceito sem outras resistencias, senao aquelas que dao brilho e vigor ao debate das novidades.O objetivo de nossa participacao neste evento e clarear o sentido da inclusao, como inovacao, tornando-o compreensivel, aos que se interessam pela educacao como um direito de todos, que precisa ser respeitado. Pretendemos, tambem demonstrar a viabilidade da inclusao pela transformacao geral das escolas, visando a atender aos principios deste novo paradigma educacional. Ao nosso ver e preciso mudar a escola e mais precisamente o ensino nelas ministrado. A escola aberta para todos e a grande meta e, ao mesmo tempo, o grande problema da educacao na virada do seculo.Mudar a escola e enfrentar uma tarefa que exige trabalho em muitas frentes. Destacaremos as que consideramos primordiais, para que se possa transformar a escola , em direcao de um ensino de qualidade e, em consequencia, inclusivo.Temos de agir urgentemente:colocando a aprendizagem como o eixo das escolas, porque escola foi feita para fazer com que todos os alunos aprendam;garantindo tempo para que todos possam aprender e reprovando a repetencia;abrindo espaco para que a cooperacao, o dialogo, a solidariedade, a criatividade e o espirito critico sejam exercitados nas escolas, por professores, administradores, funcionarios e alunos, pois sao habilidades minimas para o exercicio da verdadeira cidadania;estimulando, formando continuamente e valorizando o professor que e o responsavel pela tarefa fundamental da escola - a aprendizagem dos alunos;elaborando planos de cargos e aumentando salarios, realizando concursos publicos de ingresso, acesso e remocao de professores.Que acoes implementar para que a escola mude ?Para melhorar as condicoes pelas quais o ensino e ministrado nas escolas, visando, universalizar o acesso, ou seja, a inclusao de todos, incondicionalmente, nas turmas escolares e democratizar a educacao, sugerimos o que, felizmente, ja esta ocorrendo em muitas redes de ensino, verdadeiras vitrines que expoem o sucesso da inclusao.A primeira sugestao para que se caminhe para uma educacao de qualidade e estimular as escolas para que elaborem com autonomia e de forma participativa o seu Projeto Politico Pedagogico, diagnosticando a demanda, ou seja, verificando quantos sao os alunos, onde estao e porque alguns estao fora da escola.Sem que a escola conheca os seus alunos e os que estao a margem dela, nao sera possivel elaborar um curriculo escolar que reflita o meio social e cultural em que se insere. A integracao entre as areas do conhecimento e a concepcao transversal das novas propostas de organizacao curricular consideram as disciplinas academicas como meios e nao fins em si mesmas e partem do respeito