A Surdez pode ser definida segundo tres pontos de vista: ponto de vista medico, educacional ou cultural.Ponto de vista medico:Em termos medicos, a surdez e categorizada em niveis do ligeiro ao profundo. E tambem classificada de deficiencia auditiva, ou hipoacusia. Os tipos de surdez quanto ao grau de perda auditiva:Perda auditiva leve: Nao tem efeito significativo no desenvolvimento desde que nao progrida,geralmente nao e necessario uso de aparelho auditivo.Perda auditiva moderada: Pode interferir no desenvolvimento da fala e linguagem, mas nao chega a impedir que o individuo fale.Perda auditiva severa: Interfere no desenvolvimento da fala e linguagem, mas com o uso de aparelho auditivo podera receber informacoes utilizando a audicao para o desenvolvimento da fala e linguagem.Perda auditiva profunda: Sem intervencao a fala e a linguagem dificilmente ira ocorrer.Ponto de vista educacionalDesde ponto de vista, surdez refere-se a incapacidade da crianca aprender a linguagem por via auditiva e ter um desempenho academico. A partir da Lei 10436,O governo brasileiro reconhece a LIBRAS, como lingua, e os surdos tem o direito que nas instituicoes educacionais as aulas sejam ministradas em LIBRAS, pelo menos com a presenca de um interprete.Pois a surdez nao interfere no desenvolvimento cognitivo.Ponto de vista culturalEm termos culturais, surdez e descrita como uma identidade cultural, partilhada entre individuos Surdos ou com perda auditiva.Educacao da crianca surdaA educacao e fulcral no crescimento da pessoa. A educacao da crianca surda e um direito, faz parte da sua condicao como ser humano, e o dever de educar e uma exigencia do ser humano adulto, do pai e do educador.Para a crianca surda, tal como para a crianca ouvinte, o pleno desenvolvimento das suas capacidades linguisticas, emocionais e sociais e uma condicao imprescindivel para o seu desenvolvimento como pessoa.O ensino da Lingua PortuguesaA linguagem e essencial a vida em comunidade, pois e atraves dela que partilhamos ideias, emocoes, experiencias. Sem a linguagem as nossas potencialidades como ser humano ficam muitissimo reduzidas.Para a maioria das criancas, a lingua de escolarizacao e tambem a lingua materna - mas o mesmo nao acontece com uma grande maioria dos surdos (cuja lingua materna, naturalmente sera uma lingua gestual). Surgem entao dois desafios:Criacao de condicoes que permitam o pleno desenvolvimento da crianca;Criacao de condicoes que permitam a sua aptidao para interagir em diversos sistemas sociais e linguisticos: na comunidade de surdos e na comunidade ouvinte.O sucesso escolar depende, em grande parte, do dominio da lingua de escolarizacao. Alem disso, a linguagem escrita e a modalidade de comunicacao mais facilmente partilhavel por surdos e ouvintes. No entanto, a lingua de aquisicao natural e espontanea da crianca surda nao e, obviamente, uma lingua oral, logo, para a populacao surda o conhecimento da escrita implica a aprendizagem de uma nova lingua.Lembrando que a linguagem materna do surdo deve ser a linguagem gestual (no Brasil a LIBRAS) pois o surdo nunca se sentira melhor e dominara melhor o gestual do que a fala. Os surdos que falam, sao despresados pelos surdos que se comunicam com LIBRAS. O sur do que decide se comunicar atravez da fala, nunca sera aceito pelos ouvintes e nem