Analise e interpretacao de textosCOMENTARIOSPara analisar einterpretar textos e preciso saber ler. Mas, comoaprender a ler? Lendo. Alguem que deseje aprender a nadar tera de,inevitavelmente, entrar na agua. O mesmo ocorre com a formacao de um leitor: seele nao se dedicar ao exercicio da leitura, debrucando-se sobre poemas,noticias e cronicas de jornal, romances, ensaios etc., jamais aprendera a ler.Mas a verdadeira leitura pressupoe compreensao. Nao basta passar os olhos sobreas palavras, mas e preciso entender o significado delas - ou, pelo menos,aproximar-se do que o autor pretende transmitir. E, depois, para realmenteanalisar o objeto da nossa leitura, devemos proceder a identificacao dascaracteristicas, dos atributos, das propriedades do texto.Textos denotativos - um ensaio, uma dissertacao, uma noticia ou reportagem -sao escritos em linguagem conceitual. Esse tipo de texto - racional, que seapoia em conceitos, leis, principios ou normas - pede do leitor uma posturaobjetiva.Ja os textos conotativos - a poesia e os generos de ficcao, incluindo algumascronicas - exigem de nos uma postura subjetiva, pois sao escritos em linguagempoetica. Ou seja, sao textos que exploram aquele conjunto de alteracoes ou deampliacoes que uma palavra pode agregar ao seu sentido literal (ou denotativo).Os meios para se alcancar esse tipo de expressao envolvem as diversas figurasde linguagem, a criacao de personagens e uma infinidade de associacoes entre osvocabulos, criando, muitas vezes, um mundo a parte.Para esses dois tipos de textos podemos estabelecer algumas regras gerais de leitura:1. Cada novo texto e, tambem, um novo universo. Para apreender o que o autorpretende transmitir, devemos estar abertos ao novo. Entao, antes de iniciar aleitura, procure esquecer o que lhe disseram sobre o autor - as criticas e oselogios -, e aproxime-se do texto sem preconceitos.2. Se for um texto curto - artigo, noticia, cronica, conto, etc. -, leia-ointegralmente, procurando captar o seu sentido geral, e so depois, reiniciandoa leitura, proceda assim:a) procure, no dicionario, cada uma das palavras desconhecidas ou cujo sentidolhe pareca estranho, duvidoso.b) sublinhe ou circule, em cada paragrafo, a frase que expressa a ideia centraldaquele trecho.c) faca anotacoes nas margens do texto, mas de maneira que elas expressemo seu pensamento, as suas interrogacoes,as suas concordancias ou discordancias, relacionandoo texto as suas vivencias pessoais e aoutras leituras que voce, porventura, tenha feito.3. Se o texto for longo - romance, ensaio, tese, peca de teatro etc. - siga ospassos acima, mas desde o primeiro momento da leitura.4. Nao tenha preguica. A leitura exige, muitas vezes, que voltemos ao inicio dotexto ou do capitulo, que retrocedamos alguns paragrafos, a fim de retomarcerta ideia ou rever o comportamento, a fala de uma personagem.5. A medida que voce decodifica as palavras, procure relaciona-las com o todo.Ou seja, compreenda as palavras dentro do contexto (o conjunto de frases, oencadeamento do discurso).6. Enquanto le, estabeleca um duplo dialogo: com o autor e com voce mesmo.7. Quando o texto usar a linguagem conceitual, nao faca uma leitura timida:imagine-se concordando e, tambem, discordando das ideias expostas. Coloque-seno papel de defensor e de opositor. Depois, forme seu proprio julgamento.8. Quando o texto utilizar a linguagem poetica, imagine a cena, coloque-se nolugar das personagens. Muitas