levar a realidade, a pratica, para sala de aula por meio derepresentacoes.I.4. ObjetivosAnalisar de forma critica o conteudo abordagem sobre os Blocos Economicos na colecao de livros didaticos Projeto Arariba: geografia/organizacao Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editor responsavel Fernando Carlo Vedovate. 3.ed. Sao Paulo: Moderna, 2010. Coletanea formada por quatro livros, porem iremos nos focar nos livros de 8o e 9o ano, voltados para as series finais do ensino fundamental II.Analisar o contexto historico do processo de formacao dos Blocos Economicos no panorama mundial na coletanea Projeto Arariba, livros 8o e 9 ano.Buscar uma definicao para o termo Bloco Economica, nos livros que farao parte do projeto de pesquisados. Verificar se o conteudo Blocos Economicos na coletanea, livros 8o e 9o ano esta de acordo com o solicitado nos Parametros Curriculares Nacionais (PCN's).II. Desenvolvimento doProjetoII.1. MetodologiaAmetodologia utilizada neste estudo sera a pesquisa bibliografica com intuido defundamentarmos todas as analises feitas neste trabalho de conclusao de cursotendo como escopo producao de material didatico para as series finais do ensinofundamental II, e como livros a serem analisados a colecao Arariba seriesfinais do ensino fundamental.Essapesquisa bibliografica contara com a presenca de citacoes de autoresrespeitados em relacao ao tema que iremos analisar que e Blocos Economicos,tanto em livros publicados quanto em artigos cientificos, de forma que possamcontribuir de forma significativa para uma visao critica quanto a abordagemdesse assunto nos livros de geografia do ensino fundamental II, os quaisanalisaremos.Iremosutilizar tambem sites oficiais dos Blocos economicos que serao verificadosdurante este trabalho de conclusao de curso, para dar maior suporte teorico eassim informacoes mais atuais quanto aos mesmos no que se refera a quantidademembros, PIB, mudancas ocorridas, em fim, novos dados estatisticos quanto aoassunto.Estaremosao longo desse estudo utilizando mascara para o trabalho de conclusao de cursofornecida pela propria Universidade Metropolitana de Santos, que conta com adevida estrutura para producao e desenvolvimento do TCC ao longo do 6osemestre, sendo a segunda etapa, tendo como orientadora a Professora MestraRegina Helena Tunes, pesquisa essa que sera realizada em grupo formado porcinco alunos os quais batizaram a equipe como Grupo 8 Milton Santos.Einteressante citar que alem dos demais itens que farao parte da estrutura doestudo terao ao final do desenvolvimento de todo teor a producao de um breveresumo da pesquisa de forma que possa sintetizar todo nosso trabalho de formaclara e precisa. Dentrodessa dinamica estaremos tirando desse resumo as palavras chaves para oentendimento do trabalho, palavras que estarao sempre em foco no intuito deanalise e producao de material didatico para o ensino fundamental II.Apostermos a estruturacao do TCC estaremos tambem organizando o sumario ondeconstarao as partes que compoem o todo com escopo de facilitar dessa forma aorientacao de que venha a apreciar nosso trabalho de conclusao de curso.Naintroducao estaremos fazendo uma explanacao sobre os livros didaticos a seremanalisando de forma critica que sao os livros do 8o e 9o ano, da colecaoArariba, livros didaticos para series finais do ensino fundamental, e dentro dotema de Geopolitica onde faremos uma delimitacao para analise sendo o nossofoco a abordagem sobre Blocos Economicos nos livros didaticos da colecao citadaacima para fins