Nao e novidade para ninguem que a nossa educacao ede pessima qualidade e que nao e de hoje que vivemos esta realidade lamentavel.Mas nao quero falar aqui dos problemas mais imediatos, da falta deinvestimentos, das estruturas precarias ou dos baixos salarios dos professores.Isso e obvio e ululante. Quero falar da formula, do sistema educacional quevigora no pais, da proposta em si. Falam em aumentar os investimentos na educacao.Mas de que vai adiantar altos investimentos na direcao errada? O sistema atuale anacronico, obsoleto, decadente. E um sistema que esta falido e parece queninguem percebeu. Ou fingem que nao perceberam.O que e educacao? Sera que e um professor, com umtoco de giz na mao, transmitindo fastidiosamente informacoes"importantissimas", como quais os elementos databela periodica na quimica ou quais as classificacoes e nomes cientificos de determinadasplantas na biologia? Ou quais as formulas para solucionar uma equacao do 2ograu? Ou qual o nome do rei da Franca na epoca tal da historia? Isso e educacao? E impressionantecomo nos fazem decorar um monte de informacoes desinteressantes e sem a menorutilidade pratica. Treinar a memoria, sera que e esse o objetivo? E ainda naonos ensinam ou ensinam muito mal materias e conceitos de vital importanciapara a vida de qualquer cidadao ou profissional, como o basico do basico deensinar a ler, entendendo e interpretando o que se le. Nao ha um projeto efetivo que tenha como proposta incutir o habito e o gosto pelaleitura nas nossas criancas. Mas no cronograma oficial esta la as regras gramaticais! (???). E impressionante!O Brasil e hoje uma das maiores economias do mundoe esta ao lado de paises africanos miseraveis quando se trata de educacaobasica: ler, interpretar, escrever minimamente de forma correta e ter nocoesminimas de matematica e de ciencias. A educacao basica de qualidade deveria serum dos indices a serem perseguidos como prioridade de uma nacao desenvolvida, ou"em desenvolvimento", como gostam de falar do Brasil, que tem seafirmado como um pais de destaque no cenario internacional. So se for odestaque da mediocridade. Com uma politica de aumento constante das cotas e zerode acoes concretas para o desenvolvimento da educacao de base, o que se esperaconseguir? O triste fato e que ainda somos uma colonia subdesenvolvida metida abesta. Ou como disse Peter F. Drucker: Nao existem paises subdesenvolvidos.Existem paises subadministrados. Ja estamos ha muito tempo na era do facil acessoao conhecimento. E engracado ver os professores nas escolas entupindo seusalunos de conceitos e mais conceitos, teorias e mais teorias, regras e maisregras, como se eles fossem a unica fonte de acesso ao maravilhoso mundo doconhecimento. Quando se tem internet e livros a mao, qual a importancia dearmazenar um mundareu de informacoes, como se fosse uma enciclopedia ambulante?Nao e novidade para ninguem a maxima de que o que realmente importa e o que sefaz do conhecimento, nao o conhecimento em si. Entao o que estamos fazendo,senhores educadores? Precisamos formar pensadores, leitores, escritores,cientistas! E nao meros repetidores de conceitos predeterminados.E preciso revolucionar o sistema atual,restabelecer as prioridades, reformular os metodos! Os professores precisam sercapacitados, nao como donos do aprendizado, mas como parceiros, colaboradoresde seus alunos. O professor