abismo e acharao que nao tem outra forma de faze-lo, pois todas as formas ja foram mostradas; estimular, a partir dai, a ajuda do grupo no sentido de dar sugestoes aos que ainda nao atravessaram, promovendo uma vivencia de estimulo e cooperacao; quando todos tiverem atravessado, pedir que se sentem para refletir sobre a dinamica.Reflexao: Qual o sentimento daqueles que ficaram para o final? E o que sentiram quando os colegas comecaram a ajudar na travessia? Como se sentiram ajudando os colegas? Promover outras reflexoes.3-DINAMICA DE INTEGRACAO: CAMINHADA DA CONFIANCA (responsabilidade)Objetivo: Sensibilizar as criancas sobre a importancia de ter responsabilidade.Material: Espaco aberto ou sala ampla, vendas de TNT escuro suficientes para todos os alunos.Procedimentos: Dividir a turma em duplas; entregar uma venda para cada dupla; pedir que decidam quem vai ser o primeiro a usar a venda; explicar que o colega que esta vendado devera ser conduzido pelo seu par que podera dar informacoes sobre o trajeto: escadas, declive, buraco...; depois de alguns minutos, inverter os papeis; ao final, iniciar uma reflexao sobre sensacoes e pensamentos que surgirao enquanto estava vendado depois quando conduzia o colega.Reflexao: Como voce se sentiria se seu condutor nao agisse com cuidado e responsabilidade? Deixar que as criancas falem.4- DINAMICA: TEMPESTADE(descontracao/acolhida para novo tema)Objetivo: Promover a descontracao dos alunos do grupo/assimilacao ou discussao sobre um conteudo/levantamento de conhecimento previo sobre determinado assunto. Material: Sala ampla com cadeiras suficientes para cada aluno. Procedimentos: Pedir que todos os alunos fiquem sentados em circulo(nao devera sobrar cadeira vazia); explicar o jogo: Vamos fazer uma viagem...nos vamos para o alto mar; la ocorrem grandes e ondas; eu sou o capitao deste navio e estou atento. Toda vez que tiver uma grande onda do lado direito do navio eu avisarei e voces deverao pular para a cadeira da direita; quando ocorrer uma onda do lado esquerdo, voces pularao para a cadeira da esquerda e quando houver um sinal de tempestade e eu gritar TEMPESTADE!, todos voces deverao trocar de lugar; nesse momento o professor retira uma cadeira e assim vai sobrar um aluno em pe que ficara atento para a proxima viagem do navio, para enfim procurar um lugar para sentar.5- DINAMICA: A MINHOCA (confianca /descontracao)Objetivos: Integrar a turma num momento de descontracao/Proporcionar o estabelecimento da confianca entre os alunos e o professor.Material: Sala ampla ou espaco aberto. Procedimentos: Peca a turma grupo que fique em pe e em circulo; oriente que formem uma fila indiana onde cada aluno devera colocar as maos sem soltar no ombro do colega da frente; peca que todos fechem os olhos e que o primeiro da fila, fique de olhos abertos e conduza o grupo pelo espaco disponivel; caso o local permita, solicite ao condutor da fila que desca degraus, passe por portas e corredores, enfim tudo que possa sugerir perigos que serao vencidos pela confianca do grupo na pessoa que o conduz; sugerir a troca do condutor em algum momento durante o percurso; prosseguir a dinamica pedindo aos alunos que digam como se sentiram sendo guiados pelos colegas; correlacione acerca da confianca que o grupo