As criancas, principalmente, aquelas abaixo dos 5 anos de idade, sao abertas e altamente sensiveis pela imitacao. Esta abertura e sensibilidade unem-se para reagir ao movimento advindo a crianca.O que e a imitacao infantil?E a reacao da crianca ao exemplo proveniente do mundo exterior, e a uniao de impressoes que chegam ao proprio mundo da crianca.Questoes basicas mais importantes sobre a imitacao.A crianca ve ,e sem analisar critica e conscientemente , repete o que esta vendo.A crianca nao e capaz de afastar-se do exemplo externo, ela ainda nao tem o senso de antipatia totalmente despertado para analisar tudo o que acontece ao seu redor.Por que a imitacao, como procedimento de aprendizagem, e mais desejavel do que o falar e o dirigir ate aproximadamente os 5 anos?Porque a imitacao constitui um trabalho pedagogico e didatico natural, espontaneo e nao abstrato, ou seja, ele e totalmente oposto a utilizacao de questoes; explicacoes; instrucoes fundamentadas no raciocinio logico-abstrato. Entretanto, a utilizacao destas metodologias bombardeiam a crianca de tal maneira que elas se tornam aceleradas e precoces tanto verbal quanto comportamental. Assim, ao serem educadas pelo exemplo natural, nao forcado, as criancas atraves da imitacao desenvolverao o habito de serem pessoas com iniciativas;Porque a imitacao proporciona a crianca seguir espontaneamente a lideranca do adulto, sem que ela se sinta coagida, obrigada para realizar qualquer atividade;Porque a imitacao torna-se um habito e fortalece a atitude de respeito e confianca nas orientacoes dadas pelo adulto;Porque a imitacao conduz para uma aprendizagem de valores.Niveis da imitacao1. A crianca ve e imita imediamente.Este e o nivel mais basico e elementar da imitacao. A crianca ve o adulto varrendo, por exemplo, um quintal, entao ela pega a vassoura e imediatamente comeca a varrer tambem. Neste nivel a crianca enxerga uma abundancia de atividades ao seu redor e se interessa com entusiasmo por todas elas, assim sendo, quando a crianca nao e obrigada a cumprir algo, ela inevitavelmente a imitara.2. A crianca ve e mais tarde imita.Neste nivel, a crianca repete o que viu e nao executa na mesma hora, ela vai repetir o exemplo mais tarde. E, como a crianca nao e rigida, antes e plastica, quando ela espera algum tempo para repetir uma atividade acaba por recriando, reinventando a atividade, vista anteriormente.3. A crianca ve e gradualmente transforma-se.Neste nivel, presenciamos a forma mais sutil e poderosa da imitacao. E quando a crianca vai incorporando os exemplos a longo prazo. Ela vai absorvendo os habitos, comportamentos, humores dos adultos que acabarao por influencia-la a ser o adulto que tornar-se-a. Esta imitacao e muito sutil, pois e incorporado na crianca os valores morais e espirituais da comunidade que ela se encontra. Portanto, o que a crianca ve e imita ira metamorfose-a-la, se para o bem ou mal, isto ira depender daqueles que estao ao seu redor.Consideracoes finais1. Que tipo de exemplo estamos dando para nossas criancas em nossas casas? O que estamos falando? Como estamos nos comportando? Que tipo de sentimento estamos apresentando? Que limites, quanto ao que elas veem nos aparelhos de telas, estamos colocando a elas?2. Como estamos planejando os