Que tipos de formulario de avaliacao voce poderia criar para os seus alunos ? Que tipo de questao voce provavelmente incluiria? comente e compartilhe! A Capacidade de Pensar de uma Maneira menos Critica ou Aprofundada Tradicionalmente, os livros e outros materiais de ensino consistem de atividades que apenas exigem do aluno a memorizacao e subsequente reproducao da informacao vista. Muito do ato de pensar que os alunos tem de por em pratica nas escolas envolve habilidades de menor valor em termos de aprofundamento e critica. O conhecimento e a compreensao sao considerados tarefas simples e nao engajam necessariamente osalunos em um entendimento profundo ou retencao da informacao a longo prazo. Por exemplo, a maioria dos testes tradicionais exige apenas que os alunos se recordem da informacao. Frequentemente, a informacao e esquecida logo apos o teste. A Capacidade de Pensar de uma Maneira mais Critica e AprofundadaO ensino e a aprendizagem do seculo XXI encorajam os alunos a ir alem da capacidade de pensar de uma maneira menos aprofundada e critica e a aventurar-se em pensamentos mais inventivos, produtivos e eticos. Esse ato de pensar requer habilidades mais aprofundadas e criticas, tais como analise, sintese, metacognicao, solucao de problemas e avaliacao. A maioria dos educadores concorda que os seus alunos nao sao tao proficientes nesses atos de pensar como gostariam que eles fossem. Normalmente, os tipos de perguntas apresentadas aos alunos podem fazer uma grande diferenca em seus niveis de pensamento.Como educador, qual e o seu perfil? Compartilhe. Jose Manuel MoranEspecialista em mudancas na educacao presencial e a distancia A digitalizacao permite registrar, editar, combinar, manipular toda e qualquer informacao, por qualquer meio, em qualquer lugar, a qualquer tempo. A digitalizacao traz a multiplicacao de possibilidades de escolha, de interacao. A mobilidade e a virtualizacao nos libertam dos espacos e tempos rigidos, previsiveis, determinados. As tecnologias que num primeiro momento sao utilizadas de forma separada computador, celular, Internet, mp3, camera digital e caminham na direcao da convergencia, da integracao, dos equipamentos multifuncionais que agregam valor. O computador continua, mas ligado a internet, a camera digital, ao celular, ao mp3, principalmente nos pockets ou computadores de mao. O telefone celular e a tecnologia que atualmente mais agrega valor: e wireless (sem fio) e rapidamente incorporou o acesso a Internet, a foto digital, aos programas de comunicacao (voz, TV), ao entretenimento (jogos, musica-mp3) e outros servicos.Estas tecnologias comecam a afetar profundamente a educacao. Esta sempre esteve e continua presa a lugares e tempos determinados: escola, salas de aula, calendario escolar, grade curricular. Ha vinte anos, para aprender oficialmente, tinhamos que ir a uma escola. E hoje? Continuamos, na maioria das situacoes, indo ao mesmo lugar, obrigatoriamente, para aprender. Ha mudancas, mas sao pequenas, infimas, diante do peso da organizacao escolar como local e tempo fixos, programados, oficiais de aprendizagem.As tecnologias chegaram na escola, mas estas sempre privilegiaram mais o controle a modernizacao da infra-estrutura e a gestao do que a mudanca. Os programas de gestao administrativa estao mais desenvolvidos do que os voltados a aprendizagem. Ha avancos na virtualizacao da aprendizagem, mas so conseguem arranhar