adaptando-os quando necessario), para atrairem os alunos para a escola, onde terao a oportunidade de aprender a ler e escrever. E tambem a melhorar as estatisticas quanto ao fracasso escolar, embora, nao podemos negar que independente do tipo de escola ou sala de aula ha alunos que realmente, apresentam dificuldades de aprendizagem e devem ser diagnosticado e tratado devidamente por um profissional competente e ter o apoio do professor e da familia. De quem e a responsabilidade quando uma crianca apresenta dificuldades de aprendizagem na alfabetizacao? O que fazer?Os pais, a escola (professor) e a crianca devem estar em sintonia, cada um fazendo sua parte. A responsabilidade e de todos. Cada um deve fazer a sua parte. Na escola a crianca vai receber ajuda do professor, e em casa deve ser auxiliado pelos pais. Pais e professor devem auxiliar a crianca que esta em processo de aprendizagem, para que ela venha a desenvolver-se.5.0 Consideracoes finaisTfouni (1995) refere-se a alfabetizacao como um processo individual de aquisicao da escrita, o que envolve aprendizagem de habilidades para leitura, escrita e praticas de linguagem. Caracteriza-se pela incompletude, ja que a sociedade esta em continuo processo de mudanca, e atualizacao individual para acompanhar essas mudancas e constante. (p.15).As dificuldades de aprendizagem na alfabetizacao devem ser tratadas. O primeiro passo e a observacao por parte dos professores e dos pais, para juntos buscarem ajuda de outros profissionais. Esta ajuda e uma avaliacao que sera feita tendo por finalidade verificar se o aluno obedece a um conjunto de criterios, ou regras simples e se tem problemas de concentracao e de atencao; com isso os profissionais irao verificar se o nivel de inteligencia desta crianca esta na media ou acima dela. A partir dai este aluno sera atendido por estes profissionais, que farao intervencoes adequadas (disponibilizando servicos de acompanhamento de Psicologia, de terapia da fala de acordo com as necessidades do aluno) para prevenir ou reduzir este problema de dificuldade de aprendizagem.Algumas sugestoes de atividades para se trabalhar em sala de aula com a crianca que apresenta dificuldades de aprendizagem. Primeiramente a parte de psicomotricidade: esquema corporal, lateralidade, estruturacao espacial, orientacao temporal, pre-escrita. Ao aplicar estas atividades o (a) professor (a) deve estar atento ao comportamento apresentado pelo aluno. E nao exigir que ele aprenda tudo num primeiro momento; cada crianca aprende a seu tempo.Depois vem a parte de Cognicao: percepcao, memoria visual, auditiva e visomotora, atencao, raciocinio, linguagem e compreensao da leitura. O professor deve trabalhar estas atividades de forma clara e objetiva, facilitando a compreensao da crianca e seu desenvolvimento.Um ponto que nao podemos esquecer-nos de frisar e que estes profissionais que lidam com alunos com dificuldades de aprendizagem tem que estar em constante processo de formacao para atender de forma adequada estes alunos e os pais.A escola (professores, gestores) deve incentivar e contribuir para com a familia e o aluno buscando ajuda e mais conhecimentos para lidar com as dificuldades de aprendizagem; apresentando-se como uma comunidade escolar ativa e dinamica que almeja melhorias na qualidade do atendimento escolar e psicologico de seus alunos.Referencias Bibliograficas:CAGLIARI, Tania. O Professor