A educacao nao-formal e um processo que possui diversasdimensoes como: a aprendizagem politica dos direitos dos individuos enquantocidadaos; a capacitacao das pessoas para o trabalho, atraves da aquisicao dehabilidades e desenvolvimento das potencialidades; o exercicio e aprendizagemde praticas que capacitam os humanos a se organizarem com objetivoscomunitarios, voltadas para a solucao de problemas coletivos do dia a dia; aassimilacao de conteudos que possibilitem as pessoas lerem o mundo do ponto devista da compreensao do que ocorre ao seu redor; educacao desenvolvida na midiae pela midia, ganhou maior foco e desenvolvimento apos a anunciacao da crise daescola por Philip H. Coombs (1968). Diferentemente das demais modalidades educacionais, oeducador e com quem se interage ou integra, ou seja, o outro. Os espacoseducativos situam-se em locais que fazem parte das trajetorias de vida dosgrupos e individuos, fora das escolas, em locais informais (igreja paroquial,bairro, clube, dentre outros) e lugares aonde ocorrem processos interativosintencionais (o que a diferencia da educacao informal). Na educacao nao-formal se educa em ambientes e situacoes interativos construidos coletivamente, geralmente a participacao dos individuos e opcional, porem devido a algumas situacoes da vida e da historia de vida de cada um. Existe no ato educativo, intencionalidade na acao, no ato de participar, de aprender, transmitir ou trocar saberes. Ela capacita os individuos a se tornarem cidadaos do mundo, no mundo; possui a finalidade de ampliar o conhecimento sobre o mundo que circunda os individuos e suas relacoes sociais. Os objetivos da educacao nao-formal sao construidos durante o processo interativo, surge como resultado do processo voltado para as necessidades e interesses que dele participa. As relacoes sociais sao construidas com base nos principios de justica social e igualdade, que se presentes num grupo social, fortalece o exercicio da cidadania, sua meta e a transmissao de informacao e formacao politica e sociocultural. Nao e organizada por conteudos, serie, idade; atua sobre aspectos subjetivos do grupo; forma e trabalha a cultura politica de um grupo; desenvolve lacos de pertencimento; auxilia na construcao da identidade coletiva do grupo; ela colabora para o desenvolvimento da auto - estima e da adesao ao grupo, gerando o capital social de um grupo. Fundamenta-se no criterio da solidariedade e identificacao de interesses comuns e e parte do processo de desenvolvimento da cidadania coletiva e publica do grupo. A educacao nao - formal nao possui formacao especifica para os educadores a partir da definicao de seu papel e atividades a serem realizadas, sistematizacao das metodologias utilizadas no trabalho cotidiano, construcao de metodologias que possibilitem o acompanhamento do trabalho, criacao de metodologias e indicadores para estudo e analise de trabalhos dela em campos nao sistematizados, organizacao das formas dela na autoaprendizagem dos cidadaos. As metodologias utilizadas no processo de aprendizagem parte da cultura dos individuos e dos grupos, da problematizacao da vida cotidiana, os conteudos surgem a partir dos temas que se colocam como necessidades, carencias, desafios, obstaculos, ou acoes empreendedoras a serem realizadas, os conteudos sao construidos no decorrer do processo, e sistematizada pela forma de agir e de pensar o mundo que circunda as pessoas. Nao e subordinada a burocracia,