favor de um bem publico, garantido em lei. Devido a esse grande movimento social as peticoes foram atendidas. A escola, ao movimentar-se da administracao escolar para a gestao escolar, deixa de garantir a formacao competente para que os educandos se tornem cidadaos participativos da sociedade, oferecendo a esses educandos oportunidade para que possam aprender para compreender a vida, a sociedade e a si mesmos, e passa a ser vista nao como uma entidade autoritaria e paternalista de responsabilidade do governo, mas como uma organizacao viva, caracterizada por uma rede de relacoes de todos que nela atuam ou interferem. Constituicao Principios Democraticos (1988)Com a promulgacao da Constituicao Federal de 1988 o movimento de democratizacao, descentralizacao e construcao da autonomia, principios democraticos passaram a constituir novas formas de mecanismos e acoes no interior das Unidades Escolares, oportunizando a participacao da comunidade escolar e local nas decisoes que envolvem as questoes educacionais. A Constituicao Federal do Brasil de 1988, em seu Capitulo III declara:Art. 206. O ensino sera ministrado com base nos seguintes principios: VI - gestao democratica do ensino publico, na forma da lei; E a primeira vez que um documento oficial do governo traz a maneira de gerir a educacao no pais.E importante salientar que a Constituicao Federal de 1988, ao incorporar a gestao democratica do ensino publico, nao so trouxe como prerrogativa a descentralizacao do mesmo, como apontou novas formas de organizacao e administracao da escola e do sistema. LDB Consolidacao Democratica (1996)A LDB 9.394/96, embora nao defina com precisao o significado de gestao democratica, deixa bem claro os principios norteadores para a gestao da escola publica:Art. 14. Os sistemas de ensino definirao as normas da gestao democratica do ensino publico na educacao basica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes principios:I - participacao dos profissionais da educacao na elaboracao do projeto pedagogico da escola;II - participacao das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. A descentralizacao e vista pelo governo como uma forma de ampliacao da capacidade de acao do governo e de reducao dos custos operacionais, por meio do aproveitamento da capacidade de iniciativa das administracoes municipais e das comunidades. GESTAODEMOCRATICA: CARACTERISTICAS E IMPLEMENTACAO A gestao democratica da escola consolida-se por meio de seus orgaos colegiados: Conselho Escolar, Conselho de Classe, Associacao de Pais, Mestres e Funcionarios (APMF) e o Gremio Estudantil. Estes mecanismos de participacao legitimam o processo democratico, incentivando a eleicao de diretores e a democratizacao dos processos de decisao. O processo de democratizacao da escola publica torna imprescindivel a compreensao das instancias colegiadas porque uma das caracteristicas da democracia e o compartilhamento das decisoes e informacoes. Compartilhar decisoes significa envolver pais, alunos, professores, funcionarios e outras pessoas da comunidade na administracao escolar. As decisoes, quando sao coletivas, assumem um valor qualitativo muito maior do que as individuais porque representam, de fato, os anseios da comunidade. Neste caso, a administracao escolar conta com um empenho maior dessa mesma comunidade no acompanhamento e concretizacao dos resultados. So se valoriza o que se conhece. Orgaos colegiados de gestao:Conselho Escolar, Conselho de Classe, APMF (Associacao de