O radio como veiculo de comunicacao levou a repensar melhor na utilizacao do mesmo ate porque historia que se tinha era de atuacoes bem sucedidas .Eram caminhos para uma nova linguagem e didatica que permitiam a recriacao da escola e da sala de aula.Atraves do MEB tanto a educacao popular como a distante tornou-se um processo rico a ser compreendido de maneira melhor. ResenhaSpolin,Viola Improvisacaopara o teatro / Viola Spolin; [traducao e revisao Ingrid Dormien Koudela e Eduardo Jose de Almeida Amos]. Sao Paulo:Perspectiva, 2005. (Estudos; 62 / dirigida por J. Guinsburg). TituloOriginal: Improvisation for the theater 2a reimpr. da 4. ed. de 2000.Bibliografia. ISBN 85-273-0139-3.Credenciaisda AutoraViola Spolin ( Chicago, 7 denovembro de 1906 Los Angeles, 22 de novembro de 1994) autora e diretora deteatro, e considerada por muitos como a avo norte-americana do teatroimprovisacional. Elaboradora dos Jogos Teatrais, metodologia de atuacao eensino de teatro, esta presente em todos os fundamentos da atual comedianorte-americana, assim como os jogos apresentam influencias do cabare alemao eda commedia dell'art (Los Angeles Times). Ela influenciou a primeira geracao deartistas norte-americanos da arte da improvisacao atraves do Compass Theater edo Second City, grupos teatrais de Chicago das decadas de 1950 e 1960. Otexto a Experiencia Criativa a autora Viola Spolin traz a ideia que todas aspessoas podem atuar, improvisar e que se desejarem podem jogar, aprender e terseu valor no palco. Entretanto de acordo com a autora experienciar e envolvessetotalmente no ambiente tendo a espontaneidade como momento de liberdade pessoal.Espontaneidade essa que possibilita o individuo a sua formacao como sujeito,alem de permitir momentos de descoberta, experiencia e expressao criativa,visto que o professor junto com aluno realizem experiencia onde a criativa e ainspiracao sao essencias para que possamatuar no palco.Dandoenfase maior na questao da espontaneidade a autora dividiu em sete aspectos.Oprimeiro e o jogo que se caracteriza por ser uma forma natural onde o grupopossibilita a pessoa o total envolvimento necessario para que a experienciapossa acontecer. No aspecto da aprovacao e desaprovacao e preciso permitir aojogador a liberdade necessaria para jogar, porem esse aspecto retrata umacaracteristica marcante que e o autoritarismo, causando uma inibicao naformacao do sujeito. E assim podemos perceber que muitos de nos fomos educadospor aprovacao e desaprovacao, sendo passivos a julgamentos ja estabelecidos naopermitindo ser capaz de fazer nossas proprias escolhas. Porem quando esseautoritarismo e quebrado o sujeito torna-se autonomo de si, descartando essasqualificacoes como bons ou maus feita desde o nascimento. Enfim podemosconcluir que a verdadeira liberdade pessoal e a auto-expressao so acontecerealmente quando as atitudes entre professor e aluno possibilitem a igualdade e a autonomia entre ambos as partes Naexpressao de grupo podemos perceber a importancia do talento para atividadeartistica, e a diferenca entre competicao imposta que e aquela que destroi anatureza basica da atuacao no palco ocultando a auto-identidade e separando umjogador do outro, ja competicao natural e aquela que permite uma melhorabertura para atividade de grupo estimulando resolucao de problemas epermitindo que o individuo permaneca intacto enquanto joga.Oque seria do ator sem a plateia?Narealidade o ator deve ter bem claro que nao existe teatro sem plateia, ateporque eles sao os convidados