PLANOS GENETICOSFILOGENESEONTOGENESESOCIOGENESEMICROGENESEhistoria da especie humana diz respeito a historia de uma especie animal cada uma tem a sua propria definem as limitacoes de uma especie plasticidade do cerebro mediante a interacao com o ambiente PLANOS GENETICOSFILOGENESEONTOGENESESOCIOGENESEMICROGENESEhistoria do individuo da especie O desenvolvimento do ser (de cada especie) Ligado a filogenese Passamos em determinadas fases comuns de desenvolvimento PLANOS GENETICOSFILOGENESEONTOGENESESOCIOGENESEMICROGENESEhistoria cultural em que o sujeito esta inserido Formas de relacionamento cultural que definem o funcionamento psicologico A cultura funciona como um alargador das potencialidades humanas Cada cultura organiza o desenvolvimento de um jeito diferente PLANOS GENETICOSFILOGENESEONTOGENESESOCIOGENESEMICROGENESEaspecto mais especifico do desenvolvimento Cada fenomeno psicologico tem sua propria historia Entre nao saber algo e o saber reside a microgenese Significa o Nao Determinismo Cada pequeno fenomeno tem sua propria historia (construcao da singularidade) LINGUAGEMA relacao entre pensamento e linguagem e construida durante o desenvolvimento (seja na historia da especie ou do individuo)FUNCOESCOMUNICACAOABSTRAIR LINGUAGEMFala socializadaDiscurso interiorFala egocentricaETAPAS LINGUAGEM Filogenese: existe linguagem (como comunicacao) e existe primordio de pensamento (inteligencia pratica resolve problemas mas num contexto visual imediato, nao ha o elemento simbolico) Na especie humana em determinado momento a linguagem se atrela ao pensamento de uma vez por todas (e a inteligencia passa a ser abstrata/simbolica) SIGNOS Sao construcoes culturais O principal lugar onde ocorre e na lingua (principal forma de representacao social) Nao e linguagem no sentido amplo, mas a propria fala MEDIACAO SIMBOLICAuso dos signos para resolver problemas psicologicos (lembrar resolver, comparar, etc.)intermediacao algo interposto entre duas coisasa relacao do homem com o mundo nao e direta, mas mediadaatraves de instrumentos (ferramentas intermediarias entre minha acao concreta sobre o mundo e o proprio mundo)formas posteriores de mediacao de natureza semiotica (simbolica) interposicao entre o sujeito e o objeto de conhecimento (o eu e o objeto) nao de modo concreto MEDIACAO SIMBOLICAsignos mais primarios que todos compartilhamsignos totalmente internalizados: sao introjetados e funcionam como mediadores dentro do nosso sistema psiquico possibilidade de representacao mental (em que o mundo e imaginado/separado) exclusivo do homemna construcao semiotica: a primeira relacao e direta e a segunda e mediada pela experiencia anterior (ex. dedo na chama da vela) DESENVOLVIMENTO HUMANOSe da de fora para dentro, por causa da importancia da culturaAprendizagem e que promove o desenvolvimentoBrincadeira: a crianca assume as regras do mundo adultoAo brincar com algo esta se relacionando com o significado que e cultural Formulacao da teoria: 1928-1931 (Vygotsky e Luria)Pedagogia (1928) em forma de artigo; versao mais completaO comportamento de animais e do homem (1930)TEORIA HISTORICO-CULTURALOBRASEstudos sobre a historia do comportamento. Primata, Primitivo. Crianca (1930)Instrumento e signo (1930/1984) A historia do desenvolvimento das funcoes psicologicas superiores (1929-1931) TEORIA HISTORICO-CULTURALCONTEXTO CIENTIFICOCompreensao do ser humano: fenomeno complexo deve-se reconstruir suas formas mais primitivas e simples e acompanhar seu desenvolvimento ate seu estado atual estudar sua historia Final do sec. XIX: estudos etnograficos, sociologicos e psicologicos Inspiracao em: Lamarck, Sprencer e Darwin. TEORIA HISTORICO-CULTURALCONTEXTO CIENTIFICOBASE COMUM: comparacao entre a filogenese e o desenvolvimento infantil; compreender patologias ligadas a lesao do cerebro como regressao filogenetica (quando as partes filogeneticamente mais novas haviam sido afetadas); desenvolvimento evolutivo da cultura humana (desde