Os jovens do Brasil Juventude, Violencia e Cidadania.Apresentacao; Introducao; 1. Notas Conceituais e Tecnicas; 2. Marco da Mortalidade Juvenil no Brasil; 3. Homicidios: Evolucao dos Homicidios no Pais, Capitais; A Questao Etaria; Homicidios e Sexo; Sazonalidade dos Homicidios; As Comparacoes Internacionais; Vitimizacao Juvenil por Homicidios; 4. Acidentes de Transporte; Evolucao dos Obitos por Acidentes de Transporte no Pais e Capitais, As idades; 5. Suicidios: Evolucao dos Suicidios no Pais, nas capitais, A Idade dos Suicidas, Os Suicidios por Sexo, Comparacoes Internacionais, 6. As Armas de Fogo; 7. Sobre os Padroes Internacionais; 8. Fidedignidade, Sub-registro e Sub imputacao ;... SEMEANDO PAZ NAS ESCOLASApresentacao; A multiplicacao da cultura de paz; Viver a paz, viver em paz; Introducao; Abrindo Espacos: inclusao social e educacao para o seculo XXI; A educacao para a paz e um tesouro; Respeitar a vida; Rejeitar a violencia; Ser generoso; Ouvir para compreender; Preservar o planeta; Redescobrir a solidariedade; Caderno de atividades: Jogos; Dinamicas de grupo; Musica; Teatro e jogos dramaticos; Filmes; Contar historias; Espaco de leitura; Artes manuais; Culinaria; Meios de comunicacao; Referencias bibliograficas; Introducao: O presente documento sintetiza os resultados da analise dos dados de mortalidade por armas de fogo divulgados no Ministerio da Saude em 2 de setembro de 2005. A analise foi realizada pela equipe tecnica da UNESCO no Brasil, com a colaboracao das equipes da Secretaria de Vigilancia em Saude, do Ministerio da Saude, e do Ministerio da Justica. Pretende-se, com esta analise, aprofundar o entendimento dos resultados e do impacto do Estatuto do Desarmamento e da posterior campanha de entrega voluntaria de armas de fogo acontecida no Brasil em 2004. Apresentacao; Abstract; Introducao; 1. Notas Conceituais; Conceitos e tipos de violencias; Fatores internos e externos ao sistema escolar; Enfoques analiticos; Custos da violencia; 2. O Programa Abrindo Espacos: Educacao e Cultura de Paz; O Programa Escolas de Paz no Rio de Janeiro; O Programa Escola Aberta em Pernambuco; 3. Notas Metodologicas; O modelo utilizado; A amostra do Rio de Janeiro; A amostra de Pernambuco; O questionario e sua aplicacao; 4. O Ambiente Escolar; Fatores de risco no Rio de Janeiro; Fatores de risco em Pernambuco; Visao conjunta dos fatores de risco; 5. Incidentes Violentos nas Escolas; Os incidentes no Rio de Janeiro; Os incidentes em Pernambuco; A subnotificacao; 6. Melhoria da Situacao:a Visao dos Gestores Escolares; 7. Consideracoes Finais; Referencias Bibliograficas;... Os jovens do Brasil Juventude, Violencia e Cidadania.Introducao;1.Notas conceituais e tecnicas; 2.Marco da mortalidade juvenil no Brasil; 3.Homicidios:evolucao dos homicidios no pais,nas capitais; 4.Juventude e violencia nas unidades federadas, regioes metropolitanas e capitais; 5.Juventude e violencia no mundo; 6.consideracoes finais; bibliografia. Introducao;1.metodologia:abordagem extensiva,abordagem compreensiva; 2.cidade holograma:visoes dos jovens sobre a cidade;como os jovens sao vistos na cidade; 3.tempo e espaco do jovem:grupos identitarios e territoriais;religiao;lazer; uso de drogas;sexualidade,trabalho e oportunidades de sucesso; 4.vida familiar:organizacao familiar;valores,normas e limites; violencia na familia; 5. o mundo da escola:universo escolar; o que e a escola e para que serve;qual o papel da escola?;violencia nas escolas;relacao familia escola;6.os mitos da midia:o lugar da tv;o que os jovens veem na tv?; a imagem do jovem na tv;a tv estimula a