O trabalho infantil e defeso porlei. Em nossa Constituicao existem artigos que versam explicitamente sobre aproibicao deste tipo de pratica. Para quem tiver interesse de ampliar oconhecimento sobre o tema, recomendo a leitura do artigo 7o, inciso XXXIII daCarta Magna. No texto constitucional tambem e possivel observar claramente noartigo 6o, a mencao aos direitos sociais, dentre eles, o de proteger ainfancia. Podemos indicar ainda o Decreto 6.481 que trata da proibicao daspiores formas de trabalho infantil e a acao imediata para que este seja banido.Submeter criancas a trabalho ealgo que traz prejuizos nao somente fisicos, mas tambem psicologicos. Este e ofoco do nosso artigo: a repercussao, na esfera psicologica, da exposicao de umacrianca ao trabalho.Para que o desenvolvimento de umacrianca ocorra de forma plena, e necessario que ela vivencie todas as etapas queo constituem. Vivenciar o ludico, por exemplo, no contato com outras criancasda mesma faixa etaria e algo fundamental para sua socializacao. Na interacaocom iguais, ela aprendera regras de como viver em sociedade, experimentaratrabalhar em equipe, desenvolvera capacidade para lidar com diferentes tipos depersonalidade, aprimorara sua capacidade de coordenacao motora, enfim, poderaadquirir habilidades fundamentais para a vida adulta.Quando retiramos um ser pequeninodo seu lar para desempenhar um labor, estamos privando-o de viver experienciascruciais para um desenvolvimento saudavel. O convivio com a familia ficacomprometido. A relacao com os pais fica distanciada e a crianca perde aoportunidade de receber carinho, atencao e ensinamentos importantes para suavida. Ademais, tarefas atribuidas a este ser em desenvolvimento podem ter umgrau de complexidade incompativel com a capacidade disponivel naquele momento,podendo gerar na crianca a sensacao de que e incapaz, que nao possui Inteligencia,etc.Com o passar do tempo, a criancapode ter um comprometimento da sua autoestima, pois, a medida que ela executaatividades e nao obtem sucesso, estas vivencias estao sendo registradas de ummodo negativo, levando-a a acreditar que nao ela nao tem potencial para nada.Instala-se um complexo de inferioridade que a impedira de sentir-se competitivapara enfrentar desafios no futuro.Todos nos aprendemos, ao longo davida, a ter responsabilidades. Vale ressaltar, no entanto, que tais responsabilidadesvao sendo adquiridas de modo gradativo e de acordo com a bagagem que vai sendoacumulada. Certas responsabilidades sao tipicas da vida adulta porque so umadulto tera condicoes fisicas e mentais de cumpri-las a contento. Se isto naofizesse sentido, nao teriamos, nas instituicoes educacionais, uma divisao dasseries escolares por faixa de idade. O conteudo programatico visto no ensinomedio seria aplicado sem problemas no ensino fundamental. E isto ocorre porqueo desenvolvimento do cerebro humano passa por estagios. Certas operacoesmentais, por exemplo, so conseguimos processar depois de uma determinada idade.Entao, como exigir de uma crianca algo que o cerebro dela tera capacidade deprocessar apenas mais adiante?Portanto, alem de descumprir alei, quem sujeita uma crianca ao trabalho esta sendo desumano, visto que naoesta respeitando condicoes inerentes ao desenvolvimento da propria especie. Esta aindasendo irresponsavel, pois expoe um ser inocente a situacoes que podemrepresentar perigo a propria vida: ao realizar atividades domesticas porexemplo a crianca pode ingerir produtos quimicos acidentalmente ou mesmo sofrerrisco de queimaduras, caso manipule eletrodomesticos que produzam fogo.A exploracao do trabalho infantilnao se limita a realizacao de