UM PAIS SE CONSTROI DAMESMA FORMA COMO SE COSTROI UMA CASA. E COMO SE CONSTROI UMA CASA? POR ONDE SECOMECA? ANTES DOS TIJOLOS, DO CIMENTO, DOS FERROS E DAS TELHAS E PRECISO QUEHAJA UM DESEJO. SE O DESEJO BATE FORTE, ELE SE TRANSFORMA EM SONHO. O SONHO EQUANDO O DESEJO FICA VISIVEL. ESSA CASA E UM SONHO, MAS NAO SE PODE MORAR NUMA CASASOMENTE SONHADA. OS SONHOS SOZINHOS SAO FRACOS. E PRECISO ACRESCENTARINTELIGENCIA E ACAO. UM PAIS E UMA CASA GRANDE ONDE CONSTRUIMOS NOSSAS PEQUENASCASAS. UM PAIS E UMA CASA DE CASAS... CONSTROI-SE UM PAIS DA MESMA FORMA COMOSE CONSTROI UMA CASA. COM UMA DIFERENCA. PARA SE CONSTRUIR UMA CASA ENECESSARIO SONHO E INTELIGENCIA, MAS PARA SE CONSTRUIR ESSA GRANDE CASA CHAMADAPAIS, E PRECISO QUE MUITOS SONHEM O MESMO SONHO. QUANDO MUITAS PESSOAS SONHAMJUNTAS O MESMO SONHO DESSA GRANDE CASA CHAMADA PAIS, TEMOS UM POVO. E O POVOQUE CONSTROI UM PAIS. ESTA E UMA DAS MISSOES DA EDUCACAO: FORMAR UM POVO. OU SEJA,AJUDAR AS PESSOAS A SONHAR SONHOS COMUNS PARA QUE JUNTAS, POSSAM CONSTRUIR. ASESCOLAS DEVEM SER O ESPACO ONDE ALUNOS E PROFESSORES SONHAM E COMPARTILHAM SEUSSONHOS, PORQUE SEM SONHOS COMUNS NAO HA POVO, E NAO HAVENDO UM POVO NAO SE PODECONSTRUIR UM PAIS. LOGO QUE A PREFEITURA MUNICIPAL DE LAVRAS LANCOU O PROJETOAS ESCOLAS MUNICIPAIS POR UMA ESCOLA MELHOR, A ESCOLA MUNICIPAL PAULOMENICUCCI, COM O APOIO CONSTANTE DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACAO E CULTURAABRACOU A IDEIA, SONHOU, FEZ SONHAR, ARREGACOU AS MANGAS E, NUM ENVOLVIMENTOCOLETIVO DE PROFESSORES, ALUNOS, BOBLIOTECARIOS, ESPECIALISTAS, DIRECAO ECOMUNIDADE ESCOLAR, INICIOU UM TRABALHO INCESSANTE DE INCENTIVO A LEITURA E AESCRITA. O PROJETO "CONSTRUINDO NOVOS MUNDOS" FOI UMA RETROSPECTIVA DOSNOSSOS SONHOS, SONHADOS E CONCRETIZADOS ATRAVES DOS PROJETOS DE LEITURA, PARAGARANTIR MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO DE NOSSA INSTITUICAO. PROJETO TRILHA DA LEITURA AMIGOS ESCRITORES/2010 As atividades comprojetos tiveram inicio em 2009 quando a diretora Marcilene, juntamente com aespecialista Andrea decidiram colocar nas salas de aulas, nomes de renomados escritores. O primeiro projeto de leitura e escrita nasceu atraves de visitas periodicas dos alunos a bibliotecada escola durante o desenvolvimento do projeto de leitura elaborado pelasespecialistas do Fundamental I, Rosa Helena de Oliveira e Erika Maria de SouzaPorfirio. Incentivados pelas professorasEdilaine Aparecida Nogueira Leite e Roselane Aparecida de Oliveira, os alunosdo 5o ano criaram um livro de poesias. Em2010, com o objetivo de incentivar a leitura e elevar o desempenho dos alunosdo Fundamental I e II criou-se o projeto "Na trilha da Leitura: AmigosEscritores", para estudo da vida eobra dos escritores de cada turma; idealizado pelas especialistas FlaviaSequeira Borges Costa, Andrea Maria Terra Andrade e direcao. A culminancia do projeto foi realizada no dia 26 de novembrode 2010, no Auditorio Marta Robert - Kemper.PROJETOTRILHA DA LEITURA A TODO VAPOR/2011 Percebendo, ainda, aimportancia de ampliar as habilidades e competencias nos alunos, estimular eacelerar a fluencia leitora entre os mesmos, surgiu a ideia de possibilitar ocontato com diversas obras literarias de autores renomados. Com foco nosgeneros textuais compativeis a faixa etaria de cada segmento de ensino,criou-se o projeto Trilha da leitura a todo vapor, extensao do projeto deleitura iniciado em 2009, cuja