Ola,entao, vou explicar algumas coisas... Primeiro, sim sou eu que escrevo todas as poesias, quando alguma nao e de minha autoria eu destaco, como e o caso da descricao do blog (poema de Fernando Pessoa). Segundo, nao significa que eu sinto ou penso aquilo que escrevo, pois na poesia o eu-lirico que, assim por dizer, "fala". Porem na maioria das vezes e sim o que penso e sinto.E isso...Ate mais "BonitaPra que os olhos do meu bemNao olhem mais ninguemQuando eu me revelarDa forma mais bonitaPra saber como levar todosOs desejos que ele temAo me ver passar"A Mais BonitaChico Buarque As lingeries fluor estao com tudo e agora cairam no gosto das famosas...Entao aproveite e garanta o seu...semana quem vem chegam pecas novas para colorir seu Carnaval! Durante todo o mes de Julho lingeries com desconto de 40% nas compras a vista!Conjuntos Intima Passion com precos imperdiveis! Nao perca!!! Vai viajar nesse Carnaval? Olha aqui seu pijaminha! Modelos para todos os gostos:Macaquinho,o hit da estacaoBatinhaModelo MarinheiroAlgodao,regatona,pescador,e bermudinha Nao perca essa oportunidade!!! "TUDO POSSO NAQUELE QUE ME FORTALECE" ATIVIDADE 1.2 DIALOGO TEORICOMaria Montessori era uma educadora italiana, nasceu em 1870 e morreu em 1952. Doutorou-se em medicina pela Universidade de Roma. Aos 25 anos comecou a dedicar-se as criancas anormais (*), na clinica da universidade citada acima.Desenvolveu o metodo Montessoriano que teve como objetivo a educacao da vontade e da atencao, com o qual a crianca tem liberdade de escolher o material a ser utilizado, alem de proporcionar a cooperacao, a crianca tem liberdade de escolher o seu proprio material a ser utilizado, alem de proporcionar a cooperacao.Os principais fundamentos Montessorianos sao: a atividade, a individualidade e a liberdade. Maria Montessouri considerava que a vida era desenvolvimento, e que era funcao da educacao favorecer esse desenvolvimento. E ainda, que os fatores externos formariam o espirito da crianca, para os determinarem. Para ela, a crianca na sala de aula era livre para escolher seus proprios objetos, com total liberdade, tornando-os sujeitos de sua acao, se utilizava tambem de diversos jogos e materiais, criados a partir delas mesmas, tendo como funcao o estimulo e o desenvolvimento espontaneo do intelecto. Partindo do pressuposto de que a crianca trabalha por sua livre escolha, sem coercoes e sem necessidade de competir, nao sente as tensoes, os sentimentos de inferioridade e outras experiencias capazes de deixar marcas no decorrer de sua vida.Seu metodo baseava-se na observacao da natureza da crianca, para ela a crianca pequena podia ser um amante do trabalho, do trabalho intelectual, escolhido de forma espontanea, e assim, realizado de forma prazerosa. Tornando-se vital para a crianca descobrir que se aprende fazendo. Respeitando cada etapa do seu crescimento mental, utilizando atividades que desenvolvem suas faculdades. Sua teoria e de que cada crianca tem seu ritmo proprio, seu trabalho baseia-se em um grande respeito pela personalidade da crianca, permitindo ao professor tratar cada uma individualmente em cada materia, e assim, faze-lo de acordo com suas necessidades individuais, concedendo-lhe espaco para crescer em uma independencia biologica, permitindo-se a crianca uma grande margem de liberdade que se constitui no fundamento