Comemora-se no dia 20 de novembro, o "Dia Nacional da Consciencia Negra". Nessa data, em 1695, foi assassinado Zumbi, um dos ultimos lideres do Quilombo dos Palmares. A escolha do 20 de novembro foi muito mais do que uma simples oposicao ao 13 de maio: "Os movimentos sociais escolheram essa data para mostrar o quanto o pais esta marcado por diferencas e discriminacoes raciais. Foi tambem uma luta pela visibilidade do problema. Isso nao e pouca coisa, pois o tema do racismo sempre foi negado, dentro e fora do Brasil. Como se nao existisse".( Flavio Gomes ) Pela Lei no10.639 toda instituicao de ensino fundamental e medio, publica e particular, deve incluir o assunto Cultura Negra no curriculo. Contudo, em muitos lugares, apos quatro anos de sua aprovacao, a lei e ainda ignorada. Muitas vezes simplesmente por falta de capacitacao de professores. As mudancas nao estao ocorrendo apenas na parte estrutural, mas tambem sao sentidas na pele por alunos e professores. Estes, agora, tem de buscar atualizacoes, cursos de extensao e etc; aqueles, terao que se acostumar a conhecer novas culturas e historias diferentes das quais estamos expostos todos os dias. NAS ESCOLAS: MUITA PROPOSTA E POUCA MUDANCA No inicio de seu mandato o presidente Lula aprovou a inclusao do Dia Nacional da Consciencia Negra no calendario escolar e tornou obrigatorio o ensino de historia da Africa nas escolas publicas e particulares do pais. Embora a decisao tenha sido comemorada, alguns pesquisadores ressaltam que existem obstaculos a serem ultrapassados para que a proposta se transforme em realidade. "Em geral, a historia dada segue o livro didatico e ele e insuficiente para dar conta de uma forma mais ampla e critica de toda a historia", ressalta Vasconcelos. Essa avaliacao da historiadora e confirmada pela professora de historia Ivanir Maia, da rede estadual paulista. "A maioria dos professores se orienta pelo livro didatico para trabalhar os conteudos em sala de aula. Nos livros de historia, por exemplo, o negro aparece basicamente em dois momentos: ao falar de abolicao da escravatura e do apartheid". Campos destaca que alguns livros didaticos de historia tem sido mais generosos ao retratar a "historia dos vencidos", mas ressalta que a maioria, inclusive os livros ligados a sua area - a geografia -, continua a veicular os fatos sociais de forma depreciativa, seja referente ao Brasil ou a Africa. "Encontramos com fartura os elementos de modo civilizatorio ocidental como a unica verdade que merece maiores consideracoes", exemplifica. Uma iniciativa importante que ocorreu nesse periodo foi o controle dos livros didaticos distribuidos pelo Ministerio da Educacao e Cultura (MEC), visando evitar a distribuicao de livros contendo erros conceituais e representacoes negativas sobre determinados individuos e grupos. Mas, na opiniao de Garcia, seria necessario exigir uma maior revisao nessas obras: "os livros didaticos precisariam abordar a participacao do povo negro na construcao do pais, na construcao da riqueza nacional, na acumulacao do capital e tambem as suas batalhas, rebelioes, quilombos e suas lutas mais contemporaneas". Paula Cristina da Silva Barreto, professora da Faculdade de Filosofia e Ciencias Humanas da Universidade Federal da