1940, esse sistemaainda encontra incredulos tanto entre segmentos conservadores, quantoprogressistas, que alegam ser excessivamente assistencialista[xxiv].A critica (da direita a esquerda) ao assistencialismo foi muito corrente entre1983 e 1986, periodo do primeiro governo de Leonel Brizola, onde os CIEPs eramcombatidos sob a alegacao de uma medida meramente populista e paliativa que naoresolvia os problemas - a essa altura ja agudos - da qualidade da educacao noestado[xxv]. Essa postura sectaria de segmentos supostamenteavancados e apreensivos de segmentos conhecidamente conservadores abriga naverdade a ausencia de politicas deestado voltadas para a educacao. Isso mesmo, pois o que tem sido feito ateaqui foram politicas de governo, ondeapenas coloca-se em funcionamento um determinado projeto partidario, ou entao, umlaboratorio de testes para satisfazer grupos especificos. Assim os CIEPsinstalados durante o governo do PDT nos anos 1980 foram na verdade umademonstracao de que a instalacao de escolas em tempo integral seria perfeitamentepossivel em contraponto ao modelo existente na rede estadual de ensino a epoca,marcado pelo manto do autoritarismo castrense e de uma proposta de ensinotradicional. Mas como era uma politicade governo e nao politica de estado,o projeto nao teve continuidade[xxvi]pelo simples fato de ter sido introduzido por um partido de centro-esquerda ehoje estamos aqui (trinta anos depois) ainda discutindo sobre a viabilidade ounao dessa modalidade de ensino. Mas os futuros Conselhos Escolarestem ainda mais desafios: a insercao dos pais de alunos e dos mesmos naconstrucao cotidiana de um espaco democratico nas escolas. A primeira situacaoem que devemos nos ater sao os aspectos culturais da populacao de baixa renda,ou seja, trata-se de segmentos que secularmente foram colocados a margem dasdecisoes politicas, salvo enquanto agentes passivos que de alguma forma saoutilizados em campanhas eleitorais ou pessoais de algum parlamentar. Essaapropriacao politica arbitraria tem sido desmascarada nas ultimas duas decadas,muito embora, fracoes da sociedade civil - nao necessariamente organizada -tenham no minimo a intuicao que sao usadas ha muito tempo, o que foi criandouma crescente rejeicao aos partidos politicos, aos politicos propriamente ditos,e o mais grave, a politica em si[xxvii]. Por isso sera uma tarefa ardua paraos Conselhos Escolares construir a ideia que a participacao politica e beneficapara o aprimoramento da democracia, sendo fundamental para que essa instanciaescolar funcione, ou seja, os conselheiros ao construir o seu regimentointerno, deverao convencer os pais de alunos que a qualidade pedagogica daescola e a manutencao impecavel do seu espaco fisico dependerao da sua intensainteracao com os professores, alunos e pessoal de apoio, traduzida na exposicaodas suas opinioes e ideias, alem do aprendizado mutuo que ira se desenvolvernesse conselho. Mas existe outro problema: e corrente a ideia que todos os paisquerem que os seus filhos estudem para conseguir melhores empregos quandochegarem a idade adulta, e irem a patamares alem do que foram capazes deatingir. Isso e meia verdade. Para boa parte das familias pobres, estudar nao eprioridade, pois ao atingir a adolescencia, os seus filhos entram no mercado detrabalho para complemento da renda familiar, o que de certa maneira, contribuipara aumentar a evasao escolar.[xxviii]. Em relacao aos discentes, ou melhor, osestudantes propriamente ditos, muitas vozes comentam que e necessario resgataros antigos Gremios Estudantis, para que os futuros