Para essa discussao selecionamos alguns materiais/textos de autores como (CORREIA, 2005), (VEIGA, 2003) entre outros, que foram distribuidos no encontro e irao reforcar nosso debate.Inicialmente dividimos esse encontro em 3 momentos.No 1o momento fizemos a apresentacao dos passos chaves que devem conter em um Projeto Politico Pedagogico e ja designamos qual o papel da comissao e o que era pra ser produzido com o grupao da comunidade escolar. A professora Elisangela estava presente e fez algumas consideracoes sobre esses passos, reforcando a importancia da elaboracao dos mesmos. Passos que devem conter num PPP na perspectiva de Correia (2005): Titulo do PPP;Dados de identificacao da instituicao: nome da escola, endereco, tipificacao (EducacaoInfantil, Ensino Fundamental...);JustificativaObjetivos;Marcos de Referencia: marco situacional, marco teorico ou conceitual, marco operacional;Diagnostico;Programacao de atividades escolares;Avaliacao Institucional;Avaliacao e atualizacao do PPP;Referencias Bibliograficas;Data e assinatura dos responsaveis.Passada essa discussao, no 2o momento, nos realizamos uma dinamica com o grupo, para descontrair o ambiente e para mostrar para eles a importancia do trabalho em grupo. Dinamica realizada:"Auxilio mutuo" Objetivo: Para reflexao da importancia do proximo em nossa vidaMaterial: Pirulito para cada participante.Procedimento: Todos em circulo, de pe. E dado um pirulito para cada participante, e os seguintes comandos: todos devem segurar o pirulito com a mao direita, com o braco estendido. Nao pode ser dobrado, apenas levado para a direita ou esquerda, mas sem dobra-lo. A mao esquerda fica livre. Primeiro solicita-se que desembrulhem o pirulito, ja na posicao correta (braco estendido, segurando o pirulito e de pe, em circulo). Para isso, pode-se utilizar a mao esquerda. O mediador da dinamica recolhe os papeis e em seguida, da a seguinte orientacao: sem sair do lugar em que estao todos devem chupar o pirulito! Aguardar ate que alguem tenha a iniciativa de imaginar como executar esta tarefa, que so ha uma: oferecer o pirulito para a pessoa ao lado! Assim, automaticamente, os demais irao oferecer e todos poderao chupando o pirulito. Encerram-se a dinamica, cada um pode sentar e continuar chupando, se quiser o pirulito que lhe foi oferecido. Abre-se a discussao que tem como fundamento maior dar abertura sobre a reflexao de quanto precisamos do outro para chegar a algum objetivo e de que e ajudando ao a outra que seremos ajudados.O momento da dinamica foi bem descontraido e divertido, o grupo pode brincar um pouquinho com aquela situacao, e logo em seguida nos debatemos sobre a importancia do trabalho em grupo, e que para realizacao desse trabalho todos iam ter que se ajudar.No 3o momento, falamos sobre a justificativa e os objetivos do PPP, atividade que ficaria para ser desenvolvida pela comissao, para ser debatida no proximo encontro. Nesse encontro compareceram 14 componentes da comissao formada para representar a comunidade escolar. Finalmente, depois de um tempo de reflexao para a elaboracao do nosso projeto de intervencao, o qual foi acompanhado pelas orientacoes da professora Elisangela, conseguimos planejar nossas acoes para a intervencao na producao do Projeto Politico Pedagogico (PPP) da escola a qual estamos estagiando. Contudo, concluir o projeto nao era o bastante, ele ainda precisava se aprovado pelas gestoras da escola, principalmente