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ou passaram pela escola. O termo letramento, referindo-se a pratica social da leitura e da escrita, vem juntar-se ao conceito de alfabetizacao no sentido de se dar conta nao apenas da dimensao do processo de apropriacao do codigo da escrita, mas das consequencias desse conhecimento na vida dos individuos. O termo letramento passou a ser usado no meioeducacional a partir da decada de 80.Um grande desafio no processo de aprendizagem da Lingua Portuguesa e ter bem claros os conceitos de alfabetizacao e letramento, sabendo que cada um deles tem suas caracteristicas.Alfabetizacao e entendida como processo de apropriacao do sentido da escrita, e o Letramento e o processo de inclusao e participacao na cultura escrita envolvendo o uso da lingua em situacoes reais. Isso quer dizer que e necessario haver conhecimentos, atitudes e capacidades que possibilitem a pessoa entender aquilo que esta lendo.O letramento e a alfabetizacao precisam andar juntos, pois a alfabetizacao e essencial para que o individuo se torne letrado, mas, apesar de serem inseparaveis, exigem formas de aprendizagem e procedimentos diferenciados de ensino. O processo de alfabetizacao se faz por meio da escolarizacao do aluno e o processo de letramento se faz no decorrer da vida.Podemos encontrar sujeitos que sao escolarizados, mas nao entendem o que leem, decifram somente o codigo, estes sao alfabetizados e nao letrados.Por isso o grande desafio e o professor trabalhar no intuito de alfabetizar e letrar o individuo, possibilitando ao aluno que ele se aproprie do sistema linguistico e consiga usar a lingua na pratica social da leitura e escrita.Diante disso, no processo de alfabetizar letrando, o professor como mediador do processo precisa respeitar o desenvolvimento natural do aluno, os diferentes modos de aprender, e conhecer tambem o contexto social em que este aluno esta inserido.O professor-mediador necessita ter um perfil para ser um professor alfabetizador veja alguns criterios que orientarao na escolha e na atuacao deste profissional: aceitar sua identidade profissional e valorizar seus conhecimentos e saberes sobre o processo de alfabetizacao;administrar sua propria formacao;desenvolver continuamente sua competencia de leitor e escritor;questionar constantemente seu trabalho;ser pesquisador;socializar o seu trabalho;envolver-se em trabalhos coletivos e compartilhados;participar de processos de formacao continuada;valorizar os conhecimentos previos dos alunos;respeitar as capacidades e habilidades ja desenvolvidas pelos alunos;planejar, desenvolver e avaliar situacoes contextualizadas de ensino e aprendizagem na alfabetizacao;valer-se de novas tecnologias da comunicacao e da informacao;diagnosticar as dificuldades e problemas enfrentados pelos alunos, para intervir, interagir e mediar o processo de elaboracao e apropriacao da leitura e da escrita;Etc.Estes criterios colaboram para a formacao do professor alfabetizador,que trabalhados em conjunto facilitam e tornam reais a proposta de alfabetizar letrando.
e consultora do MEC para projetos de formacao de professores, Telma considera-se uma privilegiada porque teve como um de seus orientadores a argentina Emilia Ferreiro, co-autora (junto com Ana Teberosky) de Psicogenese da Lingua Escrita*, livro considerado um divisor de aguas na historia da alfabetizacao. Aos 55 anos e mae de um casal de filhos, Telma integra o Comite Tecnico do Crer para Ver, da Fundacao Abrinq, e consultora da Fundacao Kellog e trabalha no projeto pedagogico da escola mantida pelo Projeto Axe em parceria com a prefeitura de Salvador. Nesta entrevista, ela mostra que existe, sim, um caminho para acabar com a evasao e a repetencia nas escolas.O que mudou no modo de ver e ensinar a alfabetizacao? Telma Weisz: Antigamente se imaginava que para ler era preciso primeiro aprender o sistema de escrita e, entao, comecar a interpretar textos. Hoje sabemos que a capacidade de leitura nao depende do conhecimento do valor sonoro de cada letra ou de saber juntar uma letra a outra. E preciso conhecer as caracteristicas da linguagem escrita, que mudam conforme o genero do texto. Nao basta saber ler "Vovo viu a uva" para entender um jornal. E preciso conhecer esse tipo particular de linguagem.Conteudo relacionadoTudo sobreProducao de textoEssa visao esta presente nas salas de aula? Telma: Infelizmente, nao. Muitas criancas continuam sendo alfabetizadas pelo metodo tradicional, que e terrivelmente cego e empobrecedor. Para elas, os atos de ler e de escrever nao fazem sentido. O professor apenas reproduz a sequencia que esta na cartilha: leitura, copia, treino de familias silabicas e coisas do tipo. E o aluno faz o que o professor pede porque nao tem opcao alem de aceitar as regras do jogo.Quais sao as consequencias de ser alfabetizado dessa maneira? Telma: As piores possiveis. Durante os quatro primeiros anos do Ensino Fundamental, a maioria dos professores continua alheia as mudancas previstas nos Parametros Curriculares. Eles nao ensinam os alunos a ler diferentes tipos de texto so martelam a cartilha. A partir da 5a serie, no entanto, a adaptacao esta sendo mais rapida e a escolaridade ja depende da capacidade do aluno de aprender a aprender. Na vida real, o que se ve e um professor de Historia da 6a serie, por exemplo, distribuir um texto em sala. Os alunos leem, mas nao entendem nada, e alguns sao reprovados. Dai, cria-se um jogo de empurra. O professor de Historia acha que nao e obrigacao sua ensinar o menino a ler e culpa o de 1a a 4a. Esse, por sua vez, engana-se ao acreditar que nao tem de ensinar a ler textos historicos. Enquanto isso, o pobre do estudante fica ao deus-dara.Existe diferenca entre aprender a ler e ser alfabetizado? Telma: Ha cerca de trinta anos, alguem que dominava a capacidade de decodificar, que reconhecia letras e palavras, ainda que nao fosse capaz de ler e usar a escrita de uma forma util para sua vida, estava dentro do chamado analfabetismo funcional. A pessoa fazia as primeiras quatro series do Ensino Fundamental e, no final, so sabia assinar o nome, tomar um onibus ou,
quem sabe, ler um bilhete. Mas ela nao era um usuario da escrita e na vida cotidiana nao conseguia extrair sentido das palavras nem colocar ideias no papel por meio do sistema de escrita, como acontece com quem realmente foi alfabetizado.Qual e o papel da literatura infantil na alfabetizacao? Telma: E fundamental. Grandes escritores dedicaram-se e continuam se dedicando a escrever textos para criancas. Mesmo que elas nao saibam ler, porque sempre ha alguem para fazer isso. O contato com a literatura desde os primeiros anos de vida e essencial para semear o interesse pela linguagem escrita. Acredito, porem, que devemos tomar muito cuidado com o que se convencionou chamar de material paradidatico. Esses textos se baseiam na visao de que e preciso escrever de forma simplificada, tanto do ponto de vista textual como do fonologico, para que os pequenos possam ler sozinhos. Ou seja, e uma concepcao que casa com a da cartilha, de que ler e apenas combinar letras. Para mim, isso nao e literatura.O que a senhora acha das classes de alfabetizacao, previas a 1a serie? Telma: Essas classes, que funcionam em muitos Estados do Norte e do Nordeste, seguram os alunos fora do ensino regular ate que eles aprendam a ler. Isso e um crime. Ha criancas com idade para estar na 3a serie que continuam nessas classes. A 1a serie tem de ensinar a ler, se a crianca ainda nao tiver aprendido. Caso nao consiga, o trabalho devera continuar na 2a serie. Nos, professores, temos a obrigacao de dar mais ensino ao aluno que precisa. A escola e o lugar onde as pessoas sao ensinadas, e se nao aprendem a culpa nao e delas.Como ensinar melhor, entao? Telma: No caso especifico da alfabetizacao, Emilia Ferreiro mostrou como todos nos damos os primeiros passos no mundo da escrita e como as ideias vao sendo progressivamente transformadas pelo proprio esforco de entender esse sistema. Ela provou que o conhecimento e construido. Sabendo disso, o professor deve observar os trabalhos de seus alunos e entender em que momento do processo cada um esta. So assim sera possivel oferecer o ensinamento correto. A alfabetizacao tradicional nao leva em conta o conhecimento que cada crianca domina. Trata todas como iguais e ocas, um vazio a ser preenchido.E como se a escola ignorasse que as criancas tambem aprendem fora da classe, nao? Telma: Sem duvida. Quando a crianca tem a possibilidade de participar ou mesmo observar situacoes em que a escrita e sua linguagem especifica estao presentes, ela vive num ambiente alfabetizador. E preciso, no entanto, tomar cuidado com a expressao "ambiente alfabetizador". Muita gente, com a melhor das intencoes, confunde a ideia. Nao basta encher a classe com coisas escritas nas paredes. E muito mais do que isso.Alguns professores de 1a serie reprovam alunos que cometem erros de ortografia. E correta essa atitude? Telma: Nao, porque o aluno esta no meio do processo. No inicio, ele acredita que a escrita esta ligada a desenhos. Depois, compreende que e preciso usar letras, mas muitas vezes associa o numero de letras a quantidade de
silabas. Chegar a fase alfabetica e entender que para formar o som "ba" sao necessarias duas letras e um estagio importantissimo, mas nao o final. Ainda falta aprender ortografia e pontuacao. E isso so e possivel lendo textos. Textos verdadeiros, livros, jornais, revistas nao aqueles inventados para ensinar a ler. Por essa razao o Ensino Fundamental tem oito anos. Existe uma ideia estapafurdia de que, quando o aluno domina a escrita alfabetica, a ortografia e a pontuacao tem de vir junto. Se fosse assim, o que fariam os professores da 2a a 8a series?Essas ideias sobre a alfabetizacao foram desenvolvidas por Emilia Ferreiro ha vinte anos. Elas continuam sendo as mais avancadas? Telma: Na area da aquisicao da linguagem escrita, nada foi construido depois. Nao se faz uma revolucao conceitual todo mes. E uma mudanca de paradigma que acontece em intervalos de tempo muito grandes. Quando li Psicogenese da Lingua Escrita, tive a sensacao de estar diante de um acontecimento historico.A senhora foi uma das divulgadoras dessas ideias no Brasil. Que impacto elas produziram nessas duas decadas? Telma: No comeco dos anos 80, esses conceitos entraram no pais diretamente via escola publica, gracas ao esforco de um grupo de pessoas que viam neles um instrumento poderoso para ajudar as criancas a superar uma tradicao de fracassos. Pensavamos que apenas anunciando a boa nova provocariamos uma grande transformacao. Isso de fato ocorreu na rede estadual de Sao Paulo e em Porto Alegre. No resto do pais, a mudanca esta sendo lenta, por causa de sua propria natureza, mas tambem nao esta tendo a profundidade que deveria. Muitos professores conhecem as ideias de Emilia, mas isso nao se reflete em sua pratica de sala de aula. E preciso penetrar no que eu chamo de imaginario profissional do professor para impulsionar uma modificacao significativa.Como fazer isso? Telma: E essencial mudar a formacao dos professores. Recentemente, conseguimos reconhecer que a escola produz analfabetos. Falar isso ha dez anos gerava um desconforto insuportavel. A escola que reprovava muitos alunos era vista como boa. Hoje, como incompetente. A funcao da escola e ensinar. So que muitos professores que estao formando os novos colegas nao sabem desenvolver uma pratica diferente da apresentada na cartilha. Ja existe uma proposta de pratica pedagogica testada e avaliada. A diferenca em relacao a cartilha e que ela nao pode ser oferecida aos estudantes de Pedagogia no formato de um metodo do tipo "faca isso e aquilo". Essa nova proposta exige que o professor pense, reflita sobre seu trabalho. Os estudantes leem textos sobre Emilia Ferreiro na universidade, mas tem orientacoes minimas, absolutamente insuficientes, sobre o que fazer em sala de aula. Quando chegam a escola para lecionar, acabam se pautando pela tradicao. O que guia suas maos e a pratica de quem os formou do jeito errado.Por que e tao importante ser alfabetizado? Telma: O dominio da leitura e da escrita esta diretamente relacionado a progressao da escolaridade, que, por sua vez, esta diretamente ligada a cidadania. O mundo do analfabeto e muito pequeno. Quem tem acesso a noticias apenas via televisao tem
menos condicoes de exercer a cidadania, no sentido de conhecer direitos e deveres, do que quem le jornais, revistas e livros. Sem falar na internet, o meio de comunicacao mais avancado, que tornou novamente fundamental o conhecimento da escrita. A questao da cidadania passa pelo direito a informacao e pela possibilidade de ter voz. E a voz, nesse caso, e a escrita.A questao chave, assim, e a cidadania? Telma: Sim, mas nao e a unica. Existe uma pressao social para aumentar e melhorar o acesso a educacao. Ha trinta anos era possivel sobreviver no mundo do trabalho com um parco conhecimento da escrita. Quantas pessoas que nao sabiam ler estavam a nossa volta, nessa epoca? E hoje? Viver sem ser alfabetizado e impossivel num mundo em que os anuncios de emprego pedem faxineiro com Ensino Medio completo. Em quanto tempo o Brasil deve erradicar o analfabetismo? Telma: Duvido que alguem se arrisque a fazer uma previsao exata, por mais que o analfabetismo esteja acabando. So digo que o meu sonho e viver o suficiente para ver um Brasil com taxas de analfabetismo semelhantes as da Europa e dos Estados Unidos.Referencia:Telma Weisz, Doutora em Psicologia da Aprendizagem pela Universidade de Sao Paulo(USP).
a administrar seus proprios recursos. O voto passou a ser universal masculino, para homens maiores de idade e alfabetizados, passou a ser aberto, favorecendo a manipulacao, o voto de cabresto, voto bico de pena e valsificacao de votos. A igreja se separou do Estado e o numero de deputados passou a ser propocional ao numero de habitantes.Texto por Marina Bogado.Postado por Marina Bogado.
A invasao do espaco publico e um ato constante hoje em dia , um exemplo e o vandalismo em geral.A invasao do espaco publico e um ato muito forte porque desrespeita o proximo , como atos de transito , alguns cidadaos no meio do transito comecam a fazer "reclamacoes" , as vezes a culpa nem e da pessoa que ele esta reclamando , e no meio de todas essas reclamacoes esta o transito com todos os motoristas querendo chegar no trabalho apressados e o cidadao falando e falando.Outro fator que desrespeita a populacao e vagas de deficientes , essas vagas sao apenas para pessoas que tem deficiencia como diz o nome porem tem pessoas que fazem questao de estacionar na vaga dos deficientes , esses casos acontecem ate quando existem outras vagas.Postado Por: Joao Vitor Duncan Republica seria algo novo , porem a Republica e Velha pois eles continuaram com os principais , a escravidao acabou mas acabou mas o pais ainda nao tinha direitos trabalhistas . Entao a permanencia da "Escravidao , que seria a falta de direitos trabalhistas e tambem tinha a permanencia de exportacao de produtos agricolas , que tambem e uma caracteristicas desde da colonia . Outro fator importante e que a "Elite" que sao os latifundiarios , teve tambem muita influencia desde o periodo colonial , agora conquistar maior poder politico.Postado Por: Joao Vitor Duncan 1o- Nas aguas de Guanabara provocando pelas chibatas sofridas, apareceu na figura de um bravo feiticeiro seria que uma revolta aparecia,por causa do derramamento de sangue.2o-saldado pelas mocinhas isso explica que as francesas se prostituiam, eles paravam e as garotas vinham.3o-jorravam das costas dos santos - entre cantos e chibatas. Eles batiam como punicao, jorravam sangue como cascata como diz a musica. Postado Por: Joao Vitor Ducan A invasao do espaco publico e um problema serio no Brasil. Atos com urinar na rua, mas por que urinar na rua se existem sanitarios? Alem da rua ficar com mau cheiro, ninguem e obrigado a ver o outro urinando. Pichar muros ou casas de outras pessoas, alem de deixar a casa do outro com um aspecto feio, o proprietario se sente na obrigacao de pintar a propriedade novamente, sendo um abuso em relacao ao outro. Estacionar em vagas para deficientes pode causar um grande problema, como se o deficiente estiver com pressa, ou se estiver passando mal ou o local por onde ira passar seja longe da vaga prioritaria e tenha muito buracos. Jogar lixo na rua, que alem de entopirem bueiros, ao chover contribuem para as enchentes. Sao fatores desrespeitosos ao outro.Texto: Marina BogadoPostado por: Marina Bogado CanudosGuerra de Canudos, foi o confronto entre o Exercito Brasileiro e integrantes de um movimento popular de fundo socio-religioso liderado por Antonio Conselheiro, que durou de 1896 a 1897, na entao comunidade de Canudos, no interior do estado da Bahia, no nordeste do Brasil.Os grandes fazendeiros da regiao, unindo-se a Igreja, iniciaram um forte grupo de pressao junto a Republica recem-instaurada, pedindo que fossem tomadas providencias contra Antonio Conselheiro e seus seguidores. Criaram-se rumores de que
Canudos se armava para atacar cidades vizinhas e partir em direcao a capital para depor o governo republicano e reinstalar a Monarquia.Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Guerra_de_CanudosCangacoCangaco foi um fenomeno ocorrido no nordeste brasileiro de meados do seculo XIX ao inicio do seculo XX. O cangaco tem suas origens em questoes sociais e fundiarias do Nordeste brasileiro, caracterizando-se por acoes violentas de grupos ou individuos isolados: assaltavam fazendas, sequestravam coroneis (grandes fazendeiros) e saqueavam comboios e armazens. Nao tinham moradia fixa: viviam perambulando pelo sertao brasileiro, praticando tais crimes, fugindo e se escondendo.O Cangaco pode ser dividido em tres subgrupos: os que prestavam servicos esporadicos para os latifundiarios; os "politicos", expressao de poder dos grandes fazendeiros; e os cangaceiros independentes, com caracteristicas de banditismo.Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Canga%C3%A7oTexto ComparativoA Guerra dos Canudos e o Cangaco possuem alguns pontos em comun. Um deles, e que os dois fatos ocorreram no Nordeste. Os Canudos, possuiam um lider, chamado Antonio Conselheiro, que em uma abandonada fazenda chamada Canudos, Antonio Conselheiro, pregador da palavra de Deus construiu uma pequena comunidade constituida por seus "dicipulos", que eram camponeses pobres que passaram a morar em Canudos. Ja no Cangaco, eram bandos que nao possuiam moradia fixa e viviam perambulando pelo sertao. Os cangaceiros independentes eram conhecidos pelo banditismo, por assaltar fazendas, saquear armazens, entre outros. Mas nem todos cangaceiros eram assim, tam bem tinham os "politicos" e os que prestavam servicos esporaticos.Postado por Marina Bogado
anfitriao nao pareceu aborrecer-se com aobservacao do viajante apenas retrucou:- Por acaso o senhor esta trazendo consigo essesbens confortaveis que citou?- Eu? Eu, nao! Mas eu estou aqui de passagem! Calmamente o anfitriao respondeu:- Eu tambem, meu amigo, eu tambem. Passagemsignifica estar num lugar e ir para outro, significa estar numa situacao e irpara outra. Esse ir nao se faz de forma simploria ou sem relevancia. Esseir implica coragem para se dispor sair do lugar/situacao na qual se estaracostumado, acomodado e habituado para um novo lugar/situacao, que muitas vezese desconhecido, e por ser desconhecido nos causa medo e inseguranca. Passar deum estado de soberba para um estado de simplicidade nao e tao simples, mas eperfeitamente possivel e saudavel. Deixar a vivencia do orgulho excessivo e daarrogancia para se lancar numa vida de equilibrio e serenidade exige forca devontade, pois o soberbo se considera acima dos outros, se considera semdefeitos e um ser que nao necessita mudar nada em sua conduta e muito menosnecessitado da ajuda dos outros.A vivencia da simplicidade nos livradesse tipo de conduta e nos coloca num caminho de valorizacao do pouco que setem, pois essa valorizacao faz com que esse pouco se transforme em muito. Ospoucos bens materiais se transformam em muita harmonia. Quanto mais bensmateriais possuirmos, mais sufocados ficaremos, pois caimos na tentacao desempre querer mais e mais, o mais moderno, o mais atualizado, o mais divulgado,o mais cheio de recursos, o mais mais. Quanto menos bens materiais, maisharmonia, pois teremos a possibilidade de contemplarmos esse pouco e darmos odevido valor que ele possui.Melhor seria, como no conto, a casanao possuir nenhum movel. A casa do coracao de cada um. Ser simples. Um coracaosimples esta livre da arrogancia, da soberba, da inveja, da imoralidade, daavareza, do odio, do preconceito.Ser simples significa nao vivenciaro que nao produz vida: farras, bebedeiras, drogas, orgias, racismo,intolerancia, injustica, etc. Ser simples significa viver a vida de formaintensa e verdadeira. Significa amar a vida acima das adversidades. Significanao ficar caido no chao em virtude de uma queda, mas aprender com essa queda anao cair mais. Quem com uma queda aprende a nao cair mais e considerado umabencoado. Por outro lado aquele que nao aprende e considerado um tolo.A vida e curta para quem nao sabevive-la corretamente e vive-la corretamente implica valores: amor, carinho,honestidade, maturidade, respeito, humildade, caridade, desprendimento,esperanca, alegria, solidariedade, perdao, compaixao, prudencia, sabedoria,fe.......Quem encara a vida como uma passageme sabio e por isso mesmo procura adquirir valores espirituais e afetivos nodecorrer dessa vida e nao valores financeiros ou materiais, que nao garantemuma passagem tranquila.Parabens pelos anos que nao tensmais e pelos anos que ainda teras. Faca deles uma verdadeira passagem para afelicidade.Christopher A. de S. Mendonca08/11/07
nao e tarefapara qualquer um. E preciso ter maturidade para perceber que tal atitude naodiminui em nada a si mesmo.Deveria ser tao facil quanto reconhecer a beleza de uma rosa, ainda queos espinhos da mesma se facam presente.Christopher A. de S. MendoncaSao Luis, 26/12/14ReferenciasD'ELBOUX, Yannik.Ao falarmos dos outros, revelamos muitosobre nos mesmos. Uol. 19 ago 2014. Disponivel em: .Acesso em: 26 dez 2014GUARESCHI,Pedrinho A. A categoria "Excluidos". Scielo. Disponivel em: .Acesso em: 26 dez 2014.PARENTE,Sonia. Falar dos outros. RevistaOnline Dada. 05 fev 2013. Disponivel em: .Acesso em: 26 dez 2014TORNBLOM, Mia.Autoestima Ja!: Supere os medos e descubra seu valor. Traducao: Helena Deccache. Best Seller, 2010.
possua a funcao e esteja usando o Windows 7, siga o tutorial para saber como utiliza-lo.Passo 1. Clique no menu Iniciar do Windows.Passo 2. Abra o Painel de Controle.Passo 3. Em Hardware e Sons, escolha a opcao Adicionar um dispositivo.Passo 4. Aguarde enquanto o computador localiza todos os aparelhos com bluetooth ativado que estejam proximos.Passo 5. Quando o seu aparelho for encontrado, selecione-o na lista e clique em Avancar.Passo 6. Se o dispositivo necessitar de um codigo de seguranca para se conectar, o Windows ira fornece-lo na tela. Assim, basta incluir o numero no aparelho.Passo 7. Aguarde enquanto o Windows configura o emparelhamento do seu computador com o dispositivo.Passo 8. Para verificar se a instalacao foi concluida adequadamente, volte em Painel de Controle e acesse a opcao Dispositivos e Impressoras. Se tudo ocorreu corretamente, seu aparelho aparecera na lista.Passo 9. Pronto, voce ja pode acessar as informacoes do seu dispositivo atraves do seu Windows sem precisar de nenhum cabo.