em oposicao ao ensino do criacionismo, mas a reportagem nao conseguiu qualquer pronunciamento oficial do orgao. As escolas que assim ensinam operam dentro da perfeita legalidade, mui especialmente as instituicao confessional, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases, em seu artigo 20. Este especifica a existencia da escola confessional, assegurando assim a pluralidade de visoes no cenario educacional brasileiro.10. Em 14.12.2008, o jornal O Estado de Sao Paulo publicou uma entrevista/artigo, em destaque, com a Dra. Roseli Fischmann, professora laureada da USP, ex-professora do Mackenzie, na pg. J3. Ela disse que Deus nao frequenta laboratorio de ciencia e pesquisador nao e divindade, por isso criacionismo nao deveria ser ensinado. Ao posicionar-se contra o ensino do contraditorio, ela se contradiz, pois colocou, sim, pesquisadores (ou pretensos) como divindades, com a palavra final, imutavel e inquestionavel. Esse artigo rendeu diversas "cartas de leitores" e ate um editorial - do Jornal, que indicava a rejeicao do criacionismo, mas apontava a legitimidade das escolas confessionais, na apresentacao de suas conviccoes. Reinaldo Azevedo destrocou a posicao da Roseli, em um post.11. 2009, como ano em que se comemora 150 anos da publicacao do livro a Origem das Especies, de Darwin, trouxe renovado interesse sobre a questao e varias solicitacoes de entrevistas, nas escolas confessionais, por orgaos de imprensa.12. Em 31.01.2009 comeca a circular a VEJA No. 2098. Ela traz artigo ("Lembra-te de Darwin") do Sr. Andre Petry, conhecido por suas posicoes beligerantemente anti-evangelicas, atacando o criacionismo, ao qual chama de retrocesso, dizendo-se "assustado" com o ensino desse. O artigo provoca reacoes, mais uma vez, em varios blogs. Muitos a favor, divulgando-o, outros, contra.--------------------------------B. Entrevista dada a orgao evangelico de imprensa denominacional (Janeiro de 2009). A seguir, apresento as perguntas formuladas por uma jornalista e as respostas que dei sobre o assunto do ensino do criacionismo em escolas confessionais:1 - P: E sabido que aula de ciencias e aula de ciencias e que aula de religiao e aula de religiao. Mas, na pratica, principalmente nas escolas confessionais, as duas "materias" parecem apontar para uma unica direcao, que e a do criacionismo. Em se tratando de uma sociedade democratica, nao seria mais correto apresentar as duas teorias (criacionismo e evolucionismo) e deixar que, com base na fe e na razao, os alunos escolham qual delas lhes parece mais convincente?R: E exatamente essa perspectiva ampla, de que existem alternativas de pensamento, que se procura oferecer com o ensino do criacionismo. Ha mais de um seculo que o evolucionismo tem sido apresentado de forma monolitica, nao apenas como uma teoria, mas como fato comprovado. Sob o suposto manto de ciencia objetiva, a academia tem impedido que se mostrem as alternativas interpretativas aos achados da Ciencia. Na aula de religiao, em uma escola crista, ensina-se sobre Deus, sobre seus feitos, sobre as implicacoes de sua existencia na vida pessoal, no carater, no convivio, nas acoes. Nas demais materias, e nao e so em Ciencias, uma escola Crista deveria partir do pressuposto de que Deus existe. Essa e uma realidade basica que nao deve ser sonegada aos alunos, pois partindo dela