Grande honra em ter por sete meses a bailarina e coreografa internacional Marlene Silva, precursora da danca afro em Minas Gerais, desenvolvendo o sub- projeto Kizomba (nomeado por ela) , com os participantes do Projeto Let's Dance - 2007.Mais que aulas de danca, Marlene trazia discussoes sobre as herancas africanas, sobre a cultura afro-brasileira, sobre o posicionamento da mulher nos dias atuais, sobre o povo negro e suas possibilidades de intervencao na sociedade. O reconhecimento da corporeidade como elemento emancipatorio. Entre os muitos eventos realizados dentro da Proposta Pedagogica da EJA, os "Auditorios" tinham a participacao de estudantes e professor@s com diversas apresentacoes artisticas: corais de voz e flauta,violao, declamacao de poemas e brincadeiras, favorecendo a socializacao e aprendizagem de temas especificos. No mes de outubro de 2008, os integrantes do Projeto Let's Dance, construiram coletivamente esta coreografia, que apresentaram naquele Auditorio. Cancao "(I've Had) The Time of My Life" por Bill Medley, Jennifer Warnes. Palestra: "Africanidades Brasileiras"E necessario que a escola valorize e conduza os alunos/as a apreciar as diversas manifestacoes da cultura corporal, identificando suas possibilidades de lazer e aprendizagem.Coreografia : Elevador, de Jorge AragaoDanca Afro BrasileiraDanca Circular As Dancas Circulares promovem uma rapida integracao de grupos, reflexoes sobre o trabalho em equipe, compreensao sobre conflitos, o despertar da criatividade, a integracao dos hemisferios cerebrais, a ativacao corporal, meditacao. Nas escolas estas dancas podem atuar como elemento de integracao, para mostrar a forca do grupo, como recurso instrucional no ensino de historia, geografia, artes, consciencia corporal, lateralidade, coordenacao motora, memoria etc. Evento promovido pela Secretaria Municipal de Educacao de Belo Horizonte objetivando a socializacao de acoes educativas diferenciadas de suas instituicoes escolares.Com a cancao "Identidade", de Jorge Aragao, a mensagem de liberdade e igualdade foi expressa atraves de gestos, movimentos e sequencias coreograficas.Nossa heranca cultural e rica em ritmos e movimentos significativos. E importante refletir sobre contribuicao da corporeidade nos curriculos da EJA e percebendo as redes que se tecem no seu cotidiano. O pensamento pedagogico freireano elenca elementos que comprovam a importancia da corporeidade nao so do aluno, mas tambem do educador. O educador registra que "...quem pensa certo esta cansado de saber, que as palavras a que falta a corporeidade do exemplo pouco ou quase nada valem. Pensar certo e fazer certo." (FREIRE, 1998, p. 36). Freire criticou o que denomina concepcao bancaria de educacao (1987, p. 66), que supoe o conhecimento como alguma coisa pronta que se possa adquirir e na qual o homem e tratado como espectador do mundo e nao como seu recriador. E uma concepcao que sugere a dicotomia inexistente homem-mundo, ou seja, a proposta freireana de educacao traduz-se numa nova concepcao de consciencia, de corpo, de homem e de mundo, afirmando que a educacao que se impoe aos que verdadeiramente se comprometem com a libertacao nao pode fundar-se numa compreensao dos homens como seres vazios a quem o mundo encha de conteudos. Nao pode basear-se numa consciencia espacializada, mecanicamente compartimentada, mas nos homens como corpos conscientes e na consciencia intencionada ao mundo. Nao pode ser a do deposito de conteudos, mas a da