Nas escolas acontece o mesmo fenomeno: de um lado temos um ensino altamente cientifico e avancado e do outro uma boa parte da clientela escolar completamente indiferente, que nao consegue valorizar tais condicoes. Alguns educadores acham que tal indiferenca e somente um defeito didatico, ineficiencia no processo de ensino-aprendizagem. Outros acham que o defeito esta na indole dos alunos e que nenhum tipo de tecnologia ou procedimento didatico-educativo e capaz de mudar essa rejeicao pelo conhecimento oferecido nas escolas. Outros ainda lembram que o problema esta no tipo de conteudo, ou ainda no carater desse conhecimento. Os conteudos positivos sao fortemente rejeitados ou aceitos apenas parcialmente, desde que nao haja exigencia positiva de mudanca de comportamento. Nem e preciso dizer que os conteudos negativos sao rapida e facilmente aceitos e assimilados.Certamente estamos vivendo um importante momento de crise. Todos querem saber onde vamos parar. Todos querem saber as causas e consequencias desse desequilibrio social no qual o Estado, a Familia e a Escola nao conseguem estabelecer um consenso sobre os rumos que devem ser tomados para reverter essa situacao. Quando nao ha perspectiva para o futuro tambem nao ha sentido para o presente, muito menos interesse pelas referencias do passado. Um bom exemplo para refletir sobre essa situacao caotica sao as estatisticas de suicidio entre os estudantes. O Suicidio[3] e sempre um tabu , mesmo nas escolas, onde deveria ocorrer maior abertura para tratar do assunto. Recentemente lemos um estudo da OMS - Organizacao Mundial de Saude sobre esse grave problema social (hoje classificado como item critico de saude publica) e nos causou espanto nao somente o conteudo do estudo, mas principalmente o fato deste ter sido elaborado especialmente para os educadores e tratado com indiferenca nas escolas. Nao cremos que essa indiferenca seja insensibilidade dos gestores e educadores, mas o receio de lidar com o desconhecido. Eis algumas anotacoes sobre a nossa leitura:No mundo inteiro, o suicidio esta entre as cinco maiores causas de morte na faixa etaria de 15 a 19 anos. Em varios paises ele fica como primeira ou segunda causa de morte entre meninos e meninas nessa mesma faixa etaria. Sendo assim, a prevencao do suicidio entre criancas e adolescentes e de alta prioridade. Devido ao fato de em muitas regioes e paises a maioria dos adolescentes dessa idade frequentarem a escola, este parece ser um excelente local para desenvolvermos a prevencao.Atualmente, o suicidio entre criancas menores de 15 anos e incomum e raro ate antes dos 12 anos. A maioria dos suicidios ocorre entre as criancas maiores de 14 anos, principalmente no inicio da adolescencia. Porem, em alguns paises esta ocorrendo um aumento alarmante nos suicidios entre criancas menores de 15 anos, bem como na faixa etaria dos 15 aos 19 anos.Os metodos de suicidio variam entre paises. Em alguns paises, por exemplo, o uso de pesticidas e um metodo comum de suicidio, contudo, em outros, intoxicacao com medicamentos e gases liberados por carros e o uso de armas sao mais frequentes. Meninos morrem muito mais de suicidio que as meninas; uma razao pode ser porque eles