Eu sou toda complicada, mas gosto das coisas simples.Acho que por isso tenho tanta saudade de Africa, sei la, eu andava de chinelo, pulseiras e colares de sementes e me sentia a pessoa mais feliz do mundo.Eu nao acho bonito gente mal arrumada, eu acho gostoso gente desencanada. Desencanado de grife, de status, de aparencias...Eu acho bonito gente de alma bonita...de sorriso largo, gente que mora em uma casinha pequena mas que parece o lar mais aconchegante do mundo...com aqueles tapetinhos, cortininhas, e milhoes de fotos...gente que sabe ser feliz com o que tem, seja muito ou seja pouco...Ah, nao, eu nao gosto de gente satisfeita...que esta tao confortavel em seu mundo, que esquece de conquistar...mas nao gosto mesmo da ambicao, da necessidade do homem de se suprir somente com coisas caras e cheias de conforto. Pessoal,O nosso ultimo encontro presencial nao podia ficar sem registro, nao e mesmo?Sentirei falta de voces!!Ate o proximo encontro!Ate o proximo curso!!Um abraco afetuoso em cada um...Cassia Quem ama nao ve defeitos, quem odeia nao ve qualidades e quem e amigo ve as duas coisas. O nosso grupo relatou experiencias de atividades desenvolvidas com alunos de diferentes turmas. Na socializacao das experiencias, percebemos que cada vez mais precisamos nos aperfeicoar para lidar com as novas tecnologias. Pois, o computador no contexto educativo pode ser entendido como uma ferramenta por meio do qual o aluno idealiza e desenvolve um conhecimento, seja reproduzindo um saber ou construindo uma aprendizagem. Dessa maneira o aprendizado e estimulado pelo fato de o aluno executar uma tarefa por meio do computador. Relatando uma atividade na Area de Linguagem com alunos do 5o ano sobre Genero Textual Fabula, com duracao de 4 aulas, onde os alunos pesquisaram na internet sobre o tema. Em seguida foram levados a leitura da Fabula: A Cigarra e a Formiga por meio de slides, apenas imagens. Apos uma discussao sobre a historia lida e releitura com narracao, os alunos digitaram no processador de texto uma parafrase da fabula e ilustraram com o recurso do Paint. Os objetivos da atividade foram usar o computador como recurso de leitura e escrita; reconhecer as principais caracteristicas de uma fabula; reescrever com suas palavras as ideias centrais de um texto e usar a criatividade para ilustra-lo. Durante o desenvolvimento das tarefas percebemos a motivacao dos alunos ao utilizarem os recursos tecnologicos existentes na escola que enriqueceu as atividades e aperfeicoou o processo ensino aprendizagem.Ao final da socializacao percebemos que os recursos tecnologicos sao fortes aliados no desenvolvimento do trabalho, estimula a curiosidade, desenvolve competencias e habilidades no grupo. Ativ. 4.3 Midia-EducacaoAtiv 4.3 Leituras, reflexao e discussao sobre Midia-Educacao Ao ler e refletir sobre a pesquisa feita por Silvio Costa Pereira mapeando atividades de midia educacao feita em escola de ensino fundamental observa os usos, dificuldades e solucoes relacionadas as atividades sobre as midias na escola. Antes eram utilizadas informacoes vindas de livros, revistas e jornais impressos, mas com as tecnologias e as varias midias, quer seja radio, TV. Internet etc., todas agem muito mais rapido disseminando e massificando. E necessario que o