thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
aula e do temperamento do professor. Por exemplo, voce pode ensinar a crianca a fazer por merecer ou dar a ela tudo o que pede ensinado-a assim o falso conceito de que na vida e tudo muito facil. Isto aconteceu com o filho de Vania, que queria dinheiro de qualquer jeito: - Mae vamos naquela maquina do banco pegar dinheiro. A mae lhe disse que temos que trabalhar para receber dinheiro, pois ele nao brota das maquinas simplesmente. E teve uma conversa sobre o assunto com o garotinho. Na outra noite, ao chegar do trabalho o menino veio todo animado dizendo: -Mae eu trabalhei e ganhei um real! Ajudei o vovo a carregar uns caixotes e ele me pagou. Cada familia ou professor colhe as sementes que planta e cultiva. Como sao suas criancas? Esta na hora de um exame. E preciso urgente voltar aos principios que a Palavra de Deus nos da para a educacao das criancas! Principios que foram abandonados por muitos pais e educadores trazendo assim, enormes prejuizos a esta geracao. Como provavelmente voce tem pouco tempo, resumi os principios biblicos para a educacao das criancas, formulando assim dez principios para as criancas crescerem felizes e bem sucedidas. Que tal colar a lista abaixo no espelho ou na agenda?Principio no. 1: Os pais sao os responsaveis pela educacao das criancas. Ef 6.4 e Dt 6.7.Principio no. 2: Apascente o coracao das criancas que estao sob sua responsabilidade. Jo 21.15.Principio no. 3: Ame as criancas, incondicionalmente. 1 Jo 4.7-20.Principio no. 4: De liberdade e limites com equilibrio. 2 Tm 1.7.Principio no. 5: Discipline-as quando necessario, usando os metodos adequados a cada ocasiao; isto e estabelecer limites. Pv 6.23.Principio no. 6: Desenvolva o pensamento e a capacidade de tomar decisoes fundamentadas nos principios de Deus; isto e dar liberdade. Tg 1.25.Principio no. 7: Quando cairem ensine-as a levantarem de novo e a aprender com os erros. Sl 37.24.Principio no. 8: Atenda as necessidades de cada etapa do crescimento. Lc 2.52.Principio no. 9: Seja o exemplo que elas procuram. 1 Co 11.1.Principio no. 10: Criancas sao flechas, eduque-as para serem lancadas na vida e acertarem o alvo. Sl 127.3-5 e Rm 8.29.Agora va em frente! A Biblia diz: Seja forte e corajoso! Nao se apavore, nem desanime, pois o Senhor, o seu Deus, estara com voce por onde voce andar. Josue 1.9; NVI. A tarefa nao e facil, mas acredite, vale a pena investir em criancas! O Senhor Deus esta com voce e lhe diz: Eu o instruirei e o ensinarei no caminho que voce deve seguir, eu o aconselharei e cuidarei de voce. Salmos 32.8; NVI.Artigo Recebido Por E-mailFonte www.estudosgospel.com
Amados irmaos do Brasil, graca e paz, estou enviando esse email abaixo que recebi do pastor Ronaldo que esteve conosco nesse maravilhoso dia que foi realizado o batismo das MENINAS DOS OLHOS DE DEUS DO CAMBOJA. Aqui na cidade Litoranea chamada Sihanoukville, no Camboja, tivemos um fato que e o marco da mudanca da historia desta nacao. Um grupo de meninas, algumas rejeitadas e vendidas pelas proprios pais, mas que foram resgatadas da morte, e hoje fazem parte da historia da Igreja no Brasil, pois a Igreja do Brasil, foi o instrumento de Deus para tirar essas meninas do lixo e torna-las princesas da Casa do Pai.Estivemos com os pastores da Casa das Meninas dos Olhos de Deus no Camboja, Pastores Gilmar e Valdeci, Pastora Grazzy e o irmao Vagner, tendo o grande privilegio de batizar essas meninas, confirmando sua Fe em Jesus. Voces no Brasil nao podem imaginar a fortaleza das trevas que e o Budismo na Asia. Entregar sua vida a Jesus e se batizar e como abrir mao da Patria, da Familia dos amigos e da Sociedade, pois os cristaos sao rejeitados e perseguidos aqui e nao tem o direito de lerem ou possuirem uma Biblia ou enterrarem os seus mortos. Quando alguem se torna Cristao neste pais, perde o emprego, a familia e e hostilizado e perseguido pela sociedade como se fosse um traidor e estivesse trazendo maldicao para os seus.Os budistas creem que os cristaos trazem maldicao a terra e com essa crenca eles fecham os olhos para a unica possibilidade de salvacao em suas vidas, pois cremos que Jesus e o Unico Caminho, a Verdade e a Vida.Por causa da hostilidade em relacao aos cristaos no Pais, o pastor Gilmar optou de fazer o batismo no litoral a 600 km da casa, pois recentemente na cidade houve um batismo em uma cachoeira proximo daqui e os irmaos foram hostilizados e apedrejados pelos budistas. Se o governo entender que o evangelho esta sendo pregado aqui, os pastores com certeza serao expulsos do Pais, e pensando na seguranca da Casa, das meninas, sua familia e na continuidade do trabalho foi tomada a sabia decisao de realizar o batismo na praia e em uma outra Provincia.Procuramos uma praia deserta e assim que achamos, fizemos um culto e adoramos ao Unico Deus e nao houve ninguem naquele instante que nao tenha sido tocado pela Graca e pelo Amor dEle. Havia uma Presenca muito forte naquele lugar e pudemos ver as meninas chorando enquanto cantavam para Ele.Algumas testemunharam com lagrimas do que Deus fez na vida delas. Ver essas meninas adorando com tanta gratidao nos faz ver o quanto precisamos ser gratos a Ele.Precisamos voltar a simplicidade do evangelho... Precisamos voltar a ser como criancas perdidamente apaixonadas por Jesus... Precisamos voltar ao primeiro amor... Precisamos nos entregar mais... Precisamos amar e investir nos povos nao alcancados... " Na Asia...declarando que o Leao e mais Poderoso que os tigres . Seu servo e amigo em Cristo,Pastor Ronaldoe-mail enviado pelo Missionario e Pr. Gilmar - Missionario do Projeto Meninas dos Olhos de DEUS
EM JANEIRO DE 2003, COMECANDO A SENTIR FORTES DORES, NA PERNA ESQUERDA, FUI INTERNADO, COM TROMBOSE, MAS EU E NINGUEM SABIA QUE ERA UM TUMOR MALIGNO INTERNO; CANCER. COMECEI UM TRATAMENTO DE ANTICOALUGANTE, QUE ME LEVOU PARA UTI, ONDE TIVE UMA EBOLIA PULMONAR. DEUS ME LIVROU DA MORTE (UNS DIAS ANTES TIPO 6 A 8 MESES ANTES DE ACABAR O ANO DE 2002, JESUS ME AVISOU NO CORACAO QUE ME DARIA UM LIVRAMENTO DE MORTE. OS MEDICOS CHAMARAM MINHA ESPOSA E FALOU QUE EU TINHA, E O QUE TINHA ACONTECIDOMOCA FOI A MAO DE DEUS, UM MILAGRE ACONTECEU ELE SOBRIVIVEU. TIVE ALTA DO HOSPITAL FIQUEI 9 DIAS INTERNADOS, MAS LOGO VOLTEI AO HOSPITAL, SENTINDO MUITO MAL(NAO TINHA AINDA TIRADO O CANCER), PERNA INCHADA, QUENTE COM DOR AINDA PIOR DE ANTES QUE EU TAVA COM TROMBOSE... COMECEI A FAZER EXAMES ONDE DESCOBRIRAM ENTAO QUE TAVA COM CANCER MALIGNO E PRECISAVA URGENTE DE UMA CIRUGIA(ANTES ME DEU EBOLIA PULMONAR,)JESUS ME LIVROU DA MORTE, ELE E FIEL, ALEUIAS... PARA OS MEDICOS ISSO JA NAO TINHA MAIS JEITO SO UMA CIRUGIA, SE NAO O CANCER MANDAVA BACTERIAS PRO PULMAO, E CABECA E ERA FATAL, POR ISSO, EBOLIA PULMONAR. ,UM RIM NAO TEM,FOI BLOQUEADO PELA MEDICINA, PRA NAO PASSAR PRO OUTROS ORGAOS DO CORPO. MAS PRA JESUS TINHA E TEM JEITO. OS MEDICOS DISSERAM A MINHA ESPOSA: PREPARA O VELORIO, PORQUE EU TINHA POUCO TEMPO DE VIDA, ERA IMPOSSIVEL SOBREVIVER, SE SOBREVIVESSE ERA: VEGETANDO NA CAMA OU CADEIRAS DE RODAS, NENHUMA DAS DUAS OPCOES, A ULTIMA PALAVRA AINDA E A DO SENHOR ALEUIAS GLORIAS A DEUS..TIVE ALTA PRA MORRER EM CASA.PELA GRANDE MISERICORDIA DE DEUS PASSEI EM CASA ALGUNS DIAS,MAS LOGO VOLTEI PRA O HOSPITAL E FICOU CASA E HOSPITAL,E VICE- VERSA. FIQUEI INTERNADO MAIS 15 DIAS,FICAVA COM COMECO DE DERRAME ,BOCA,PES E MAOS ENDURECIAM E NADA PODIA FAZER SE NAO FICAR SOB,CUIDADOS MEDICOS,OS MEDICOS E ENFERMEIRAS QUNDO VIAM ISSO DIZIAM QUE NAO TINHA JEITO E NADA PODIA FAZER.MAS MINHA ESPOSA PEGOU NAS MINHAS MAOS E NAO CONFORMOU COM A SITUACAO,COMECOU A ORAR PEDINDO A JESUS QUE INTERVISSE E SOCORRE-SE ME NAQUELA HORA REPREENDENDO A MORTE.MAS UMA VEZ JESUS NOS DEU VITORIA.AMEM GLORIAS A DEUS.ME ENCAMINHARAM PARA; UNICAMP CAMPINAS SP,ONDE FIZ UM TRATAMENTO DE QUIMIOTERAPIA,NAO ME ALIMENTAVA E NAO TOMAVA AGUA SE NAO PELO CATETER NO PESCOCO.COM ISSO EMAGRECI 40 Kg PERDENDO TODOS OS CABELOS DA CABECA E OS PELOS DO CORPO, TODO. PEGUEI INFECCAO HOSPITALAR (3 X ) TREMIA MAIS QUE VARA VERDE, DESMAIEI, MINHA PRESSAO CAIA, ATE 8 C .MINHAS MAOS GELADAS,FRIO O DIA TODO FIQUEI EM CASA 8 MESES...UM DIA DESSES EM CASA,TIVE UMA PENEUMONIA ,LEVADO DE VOLTA AO MEDICO DE CAMPINAS SP UNICAMP,ME DISSE MAIS ALGUMAS HORAS VC TINHA MORRIDO ( 3HORAS ) POIS A QUEMIOTERAPIA,TINHA ME DEIXADO MUITO DEBILITADO E A IMUNIDADE DO CORPO BAIXA A E ABERTA A OUTRAS DOENCAS. MAS JESUS ME CUROU DE NOVO E ME LIVROU DA MORTE MAIS UMA VEZ. E ASSIM A VIDA CONTINUA COM JESUS... ATE AQUI O SENHOR ME AJUDOU. 1 TESSALONICENSES CAP:5 V 24: FIEL E O QUE VOS CHAMA O QUAL TAMBEM
uma manifestacao corporal de um ser imortal. Deriva do sanscrito Avatara, que significa descida, normalmente denotando uma encarnacao de Vishnu (tais como Krishna), que muitos hinduistas reverenciam como divindade. Por extensao, muitos nao-hindus usam o termo para denotar as encarnacoes de divindades em outras religioes.** Pan: palavra de origem grega que significa tudo, todas as coisas.Notas:1. Al Gore, Earth in the Balance Ecology and the Human Spirit [A Terra em Equilibrio A Ecologia e o Espirito Humano], 1992, p. 258-259).2. Ibid. p. 161.3. Ibid. p. 260.4. Ibid. p. 263.Publicado anteriormente na revista Chamada da Meia-Noite, marco de 2010.
O filme Cartas para Deus veja excertos do filme no fim foi produzido por um dos cineastas por detras dos filmes Cristaos de sucesso, Desafiando Gigantes e Prova de Fogo. Atualmente o filme tem mais de 60.000 adeptos no Facebook e parece repetir o sucesso dos outros filmes cristaos. Inspirado numa historia verdadeira, Cartas para Deus e uma intima, tocante e muitas vezes engracada historia sobre o efeito que a fe de uma crianca pode ter na sua familia, amigos e comunidade, diz um dos promotores do filme. Cartas para Deus foi inspirado na vida de Tyler Doherty, com 8 anos de idade, e a sua luta corajosa contra o cancro no cerebro. O pequeno fala com Deus atraves de cartas que Lhe envia diariamente. As suas cartas, que sao oracoes na realidade, chegam as maos de um carteiro decepcionado que procura sentido na sua propria vida. Da boca dos meninos Tyler e intrepretado pelo actor Tanner Maguire, de apenas 10 anos. A CBN News falou com ele sobre a relacao da personagem com Deus. Tyler ve Deus como o seu melhor amigo, disse Maguire. Ele escreve estas cartas a Deus como um menino que envia mensagens de texto a um amigo. Jeffrey Johnson, interpreta o carteiro, que assegura que as cartas tocaram o coracao da sua personagem. Fala-se da sabedoria que sai da boca das criancas e e mesmo, porque nunca se sabe de onde virao respostas. Quando vemos este carteiro chegar a igreja, ele apenas da uma espreitadela mas depois, gradualmente, aproxima-se mais. Nota-se que nao sabe o que busca; e algo que o encontra a ele. Patrick Doherty, o pai verdadeiro de Tyler, escreveu o roteiro do filme, apos a morte do seu filho. Ele acredita que a coragem e a fe de Tyler vai transmitir esperanca aos outros. Nao apenas a esperanca para quem sofre de cancro, mas tambem para aqueles que ficam, que sabem que nao e o fim. Ha mais vida, ha vida apos a morte, temos a eternidade com Deus, quando colocamos a nossa fe em Jesus Cristo. Embora o filme tivesse sido inspirado pela luta do seu filho contra o cancro, Doherty admite, que ao principio Cartas para Deus era apenas um bom titulo para um filme: uma boa metafora da vida de Tyler. Foi so depois da morte do seu filho, e um ano e meio depois de escrever o guiao, que Doherty encontrou as verdadeiras cartas para Deus de Tyler. Eu estava a revistar o seu quarto, e encontrei um cadernito e abriu-o. Comecei a ler as coisas que ele havia escrito. Algumas eram engracadas sobre a sua irma e assim por diante, que me fez rir ... eu continuei a ler e vi uma pagina que dizia: Querido Deus, e isso impressionou-me ... entao chamei a minha esposa e mostrei-lhe. Vimos logo que havia mais uma outra pagina e entao soube que ele realmente havia escrito a Deus , explica Doherty. Doherty disse que nao ha palavras que descrevam a dor de se perder um filho, mas disse que e reconfortante
saber que com este filme, Tyler vai alcancar muitas pessoas para Cristo. E impressionante que 5 anos depois de morrer, ele esta novamente a tocar mais vidas, e eu acho que o legado continuara, gracas a ele. Robyn Lively, interpreta Maddy, a mae de Tyler. Ela diz que o papel lhe fez ter um novo respeito para com as familias que lutam contra o cancro. Eu creio que para aqueles que enfrentam dificuldades como esta, a unica maneira de poderem supera-las e com Deus. O filme teve a sua estreia nos EUA no passado dia 9 de Abril. Fonte: Site- www.assembleia.org.br (sue da Assembleia de Deus Online)
pobre ou rico, todos caem na labia de seu poder fantasioso. Ela e destruidora de vidas; muitas pessoas formadas profissionalmente, com familias, filhos, largam tudo para sustentar o vicio que se torna extremamente compulsivo. E muito triste ver essa situacao acontecendo cada dia em mais e mais vidas. O crack destroi vidas. Nao destrua a sua com a influencia dele ou das pessoas que fazem uso dele. Este e um artigo de opiniao por expor um posicionamento proprio diante de tema atual; e fundamentado em impressoes pessoais do autor do texto. Ele tambem e argumentativo, porque tem como objetivo persuadir alguem das nossas ideias e informativo, porque informa o conhecimento de algo.
forma isolada, sempre existe a influencia da Historia e outros conteudos dentro diversos dentro dela. Dessa maneira o aprendizado fica bem mais proveitoso e prazeroso. Aprender a aprender deve ser um estudo constante para uma educacao melhor.BIBLIOGRAFIA:CALVENTE, Maria del Carmen Matilde Huertas. Reflexoes introdutorias sobre aulaspraticas, conhecimento, meio e ensino de Geografia.Londrina: EDUEL, 2008.Esta e uma resenha, pois serve para apresentar o outro texto, e tido como um texto-base. Ele pertence ao tipo textual dissertativo, porque defende uma ideia, um ponto de vista, que no caso e sobre "aulas de Geografia".
* Os generos digitais e a descoberta da autoria em textos academicos - Julio Araujo (UFC)* Identidade(s) docente(s) na era do letramento digital - Antonio Carlos Xavier (UFPE)* Trecho do filme: Narradores de JaveO terceiro video (Narradores de Jave- parte 1) mostra a realidade de um povoado em que a pratica da leitura e escrita nao e considerada importante, ate que se veem em uma situacao em que surge tal necessidade.A terra em que o povo morava nao possuia escritura, a palavra de cada um era a propria escritura. Para identificar de quem era a propriedade, o povo cantava de que local ate que local ia o seu pedaco de terra e isso era respeitado por todos e a propriedade passava de pai para filho.Sem o recurso da leitura e escrita, eles acharam um meio de se comunicar e se entender, de criar um recurso com o mesmo valor para eles (o que se constitui nos generos literarios daquela regiao), porem a leitura e escrita sao importantes dentro do contexto social em que vivemos, pois nao vivemos isolados e em determinado momento precisaremos utiliza-las. Com o avanco da tecnologia ha uma exigencia cada vez maior que as pessoas nao apenas saibam ler e escrever, mas que tenham conhecimento em todas as novas tecnologias que chegam de forma muito rapida e vao embora da mesma forma, dando lugar para outra. Quando a pessoa esta aprendendo a mexer em determinada ferramenta, surge outra mais atual, com mais recursos e a anterior torna-se ultrapassada. Essas novas tecnologias tem surtido muitos efeitos na sociedade como e mostrado no video Identidades docentes na era do letramento digital. Um dos efeitos foi no aspecto das mudancas no mundo do trabalho, onde a introducao da tecnologia causou muito desemprego. Com a chegada da computacao na area da educacao houve o pensamento de que o computador substituiria o professor. Outro efeito foi a ideia de progresso em que predominou o pensamento de que quanto mais tecnologia mais qualidade de vida.As formas de aprendizagem tambem sentiram os efeitos, pois se antes o professor precisava alfabetizar em papel, ensinar a modelar a letra, hoje o professor precisa estar atualizado, pois as criancas ja vem na logica do letramento digital o que exige que o professor mude sua forma de atuacao e que esteja sempre atualizado as novas tecnologias.Stuart Hall resume os sujeitos da modernidade como cartesiano (sujeito dono do seu discurso), descentrado (individuo sujeitado) e psico-social (sujeito que nao e sujeitado as condicoes sociais. O professor deve ter consciencia do seu espaco de atuacao e de que ele e ator e co-ator do processo de aprendizagem. Assim, o professor deve alinhar suas praticas as demandas do letramento digital e pensar em ser um docente inovador que rompe com a forma conservadora de ensinar, que busca reconfigurar saberes e que faz com que o professor tenha formas de acao que unam teoria e pratica.Esse docente inovador e articulador do processo de aprendizagem, fomentador de utopias e emancipacoes de diretrizes e, sabio, ecletico e sincretico que colabora para o desenvolvimento de diferentes tipos de
aprendizagem.Dentro dessa pratica do professor no segundo video Os generos digitais e a descoberta da autoria em textos academicos, sao postos alguns recursos interessantes a serem utilizados, como por exemplo, o uso de blogs, foruns em que a turma possa interagir e compartilhar informacoes e interesses de cada um. Se torna um espaco alem da sala de aula para o educando se sentir a vontade para construir e reconstruir, elaborar e reelaborar seus conhecimentos de acordo com sua habilidade e seu ritmo; sendo assim uma ampliacao do conhecimento.Trabalhar generos textuais, a partir da construcao de um artigo academico e as questoes que o cercam, observando as partes que compoem o artigo e sua estrutura tambem se constitui em importante fonte de aprendizado.Trabalhos de pesquisa com o professor sempre orientando, producao de artigos, de textos proprios. O forum e o blog serviriam como uma importante ferramenta para a construcao do saber, onde os alunos postam seus questionamentos e tem acesso tambem as informacoes fornecidas pelos outros colegas. Aprender a construir um texto onde qualquer leitor que pegue o texto leia e entenda e importante. Se fizer uso de termos tecnicos e viavel que explique esses termos.A experiencia do forum e do blog favorece a construcao coletiva do conhecimento, e para aqueles que estao na monitoria podem desenvolver a questao da docencia em outro ambiente, e nesse caso o virtual.Em todos esses recursos explicitados o professor se faz presente como auxiliador nesse processo e fica clara a importancia da leitura e escrita mesmo mudando a sua forma de ensino e aprendizagem.
Nossa sala de aulaA sala onde estudamos todos os dias em nossa faculdade e tipica da arquitetura de um (CIEP) Centros Integrados de Educacao Publica ; e bem espacosa, ventilada e luminosa. Ela possui cadeiras universitarias da cor azul marinho com bordas de metal branco, uma mesa de madeira branca retangular com bordas amarelas de metal para o professor; prateleiras de concreto embutidas abaixo das janelas retangulares de vidro tendo sua parte superior feita com grade de aluminio de modelo das cortinas persianas; existem algumas tomadas, uma cadeira de plastico sem suporte de braco para o professor, armarios embaixo das janelas com portas e cadeado, dois ventiladores pretos de parede, uma porta de madeira para entrada e saida das pessoas, dois quadros brancos retangulares sendo um grande e outro pequeno e mais um com forro camurca azul marinho para pregar informativos com tachinhas; ha tambem uma lixeira pequena branca com sacola plastica de lixo verde e lampadas compridas florescentes no teto. Esta e a nossa sala de aula que vem nos acolhendo para o estudo academico e presencial todos os dias ha quase 3 anos.Tipo de texto expositivo, porque apresenta informacoes do objeto de estudo que e a sala de aula; e descritivo, porque descreve as caracteristicas elementares da mesma. JOGO DAS CORES:INDICA E FALA O jogo das cores: indica e fala e um jogo educativo e proprio para se trabalhar na educacao infantil. Com ele pode-se ensinar as diversas cores de forma ludica e descontraida.A professora deve fazer uma roda com as criancas pondo apenas uma no meio; A crianca que esta no meio da roda deve rodar com o braco na horizontal e a mao fechada com o dedo indicador de pe, alem de cantar duas vezes a musica das cores junto com as outras criancas:Com meu dedinho vou indicarE a cor voce vai falar.A crianca que o dedinho parar, tera de falar em que objetos estao a cor que a professora sugerir.Este texto possui um genero instrucional por instruir as regras do jogo, isto e, ensinar como jogar e, possui um genero expositivo por expor no inicio,o objeto de estudo que e o jogo das cores. Rio de Janeiro, 28 de outubro de 2010. Querido Amor, Estou com muitas saudades de voce e nao vejo a hora de te ver. Estou aqui no meu quarto, deitada de bruco na minha cama e escrevendo ansiosa pra voce. Quero muito que esta carta chegue logo nas suas maos e que voce leia e me responda. Eu te amo muito e so penso em voce. Quero saber se voce vira na minha casa neste final de semana para namorarmos e matarmos nossa saudade. Voce esta estudando muito? O que tem aprendido no seu curso? Esta se cuidando? Queria tanto cuidar de voce!! Amor, como esta a sua mae? O pe que ela torceu esta melhor? E seu pai? Continua turrao como sempre? Nao sei o que tem acontecido comigo, mas tenho estado com bastante dor de cabeca...acho que sao os textos que tenho lido muito da faculdade. Enfim, estou morrendo de saudades
e louca para te ver. Me mande noticias e pense em mim. Voce e o amor da minha vida, tenha certeza disso. Te amo demais! Beijos da sua amada, Karina!Esta e uma carta pessoal, pois e utilizada quando um remetente deseja entrar em contato com um conhecido ou destinatario. E narrativo por relatar fatos e acontecimentos e descritivo por descrever algumas caracteristicas que no caso sao de lugar e sentimental, tambem.
capaz de usar o maior numero possivel de recursos da lingua para a producao de efeitos de sentido de forma adequada a cada situacao especifica de interacao comunicativa. (TRAVAGLIA, 1997, p.17-18).Por isso e muito importante que o aluno trabalhe com os generos textuais em sala de aula, tenha contato e conheca suas caracteristicas nos seus mais diversos usos do cotidiano. Alem disso, o trabalho com generos contribui para o aprendizado de pratica de leitura, de producao textual e de compreensao.BIBLIOGRAFIA:MARCUSCHI, L. A. Generos textuais: definicao e funcionalidade. In: DIONISIO, A. P.; MACHADO, A.TRAVAGLIA, L.C. Gramatica e interacao: uma proposta para o ensino de gramatica no 1 e 2 graus. Sao Paulo: Cortez, 1997. 245 p.