Centenas de educadores da rede municipal de ensino participaram ontem, no auditorio da FTC, do II Forum de Educacao que teve como tema Educacao Municipal no Texto e Contexto da Proposta da Escola Grapiuna 10 anos de Ciclos de Formacao Humana. O evento, promovido pelo Conselho Municipal de Educacao (CME) em parceria com a Secretaria da Educacao, culminou com a elaboracao de uma carta de intencoes definindo rumos e estrategias para a educacao em Itabuna. A conferencia de abertura teve a participacao de Miguel Arroyo, da Universidade Federal de Minas Gerais e doutor pela Universidade de Stanford (EUA), que abordou a questao do Ciclo de Formacao e Desenvolvimento Humano no Cenario Nacional. Para ele, os ciclos nao sao mais que uma proposta inovadora isolada de algumas escolas ou rede, como no caso a de Itabuna. Trata-se de uma forma de organizar os processos educativos que esta merecendo a devida atencao dos formuladores de politicas e de curriculos. A presidente do CME, Maria Lucia Bittar Santos, destacou que o forum teve como objetivo, avaliar conjuntamente com os profissionais do magisterio e areas afins as acoes desenvolvidas no contexto da educacao, com enfase na trajetoria de 10 anos de implantacao da proposta da Escola Grapiuna, considerada um divisor de aguas na forma de organizacao dos processos educativos, com base nos Ciclos de Formacao Humana.O Secretario da Educacao Gustavo Lisboa elogiou o Conselho Municipal de Educacao, que esta trilhando o caminho correto no encerramento de 10 anos de introducao dos Ciclos de Formacao Humana e ao propor novas medidas e acoes para possiveis correcoes de rumos ou distorcoes, procurando o que seja melhor e se adapte a realidade itabunense. Salientou ainda que Este tambem e um momento para avaliarmos os avancos e os ganhos no que diz respeito ao aprendizado e a construcao de todo um sistema que aponte os caminhos para a educacao e fortalecimento do CME, argumentou.A proposta do forum foi elogiada pelo promotor Clodoaldo Anunciacao, que o considerou um espaco de dialogo e saberes para a discussao de questoes relativas a educacao. Uma semente que esta dando resultados e nos aponta ideias e acoes visando a melhoria de uma escola plural, frisou.O evento ainda contou com a participacao de educadores das cidades de Ilheus, Jucari, Camaca, Jequie, Buerarema e Ibicarai. Rio de Janeiro O ministro da Educacao, Aloizio Mercadante, homologou nesta quarta-feira, 13, diretrizes curriculares nacionais para a educacao ambiental e para a educacao indigena. A assinatura dos documentos ocorreu na abertura oficial do Encontro de Juventude e Educacao para a Sustentabilidade Socioambiental, uma das participacoes do MEC na Conferencia Rio+20.Essas diretrizes orientarao as politicas pedagogicas da educacao infantil a universidade, porque o que vale mesmo e quando as praticas chegam a sala de aula, afirmou o ministro. As diretrizes foram aprovadas pelo Conselho Nacional de Educacao (CNE), apos dialogo com os sistemas de ensino, sociedade civil e diferentes instancias governamentais. No caso da educacao indigena, por exemplo, foi definido que os projetos educativos devem afirmar as identidades etnicas e valorizar as linguas e conhecimentos dos povos indigenas.No encontro, o ministro Mercadante