Planejamento de Recuperacao Paralela Sugestoes de AtividadesVeja como planejar-se e essencial...RECUPERACAO PARALELA Quando falamos em recuperacaoparalela, as criancas ficam chateadas e nao querem participar, mas podemostornar estes momentos agradaveis e produtivos. E preciso que as atividadessejam diferenciadas, prazerosas e que estimulem a curiosidade. Vejamos algumas sugestoes deatividades que podem ser trabalhadas neste momento importantissimo. Arecuperacao paralela e um direito da crianca, pois cada um tem o seu tempo eforma de aprender.JOGO DE ARGOLAS : Cada crianca recebe 3 argolas e joga nas garrafinhas onde silabas forampresas. Ao acertar uma garrafa, deve ir ao quadro e escrever uma palavra com asilaba que estava na garrafinha. Se acertar 3 garrafas podera escrever 3palavras, so consegue o ponto se escrever a palavra. Os colegas da turma podeme devem ajudar a escrever. ALFABETO MOVEL : Pode ser coletivo ou individual, ondecada crianca monta sua caixinha com as letras. Nesta atividade o professordevera ser o escriba, desenhando no quadro uma imagem e relaciona-la a umapalavra e os alunos reproduzem com as letras. BINGO DE LETRAS: As cartelas devem serconfeccionadas com figuras e letras do alfabeto, cada cartela com 5 letras. Saoutilizadas tampinhas de garrafa pet para marcar as cartelas. As letras que serao cantadas devem ser colocadas em umquadro de pregas, escritas no quadro oupresas em um varal, para ajudar os alunos que ainda nao conseguem reconhecer asletras apenas pelo som ou nome.PESCARIA DE SILABAS OUPALAVRAS: Os alunospoderao formar palavras ou frases com oque for pescado. Esta atividade pode ser realizada em duplas ouindividualmente. Comuma caixa de papelao rasa, forre imitando um aquario. Tampinhas de garrafa pet com silabas oupalavras presas no interior e pedacos de ima no verso. Os alunos recebem varasde pescar com uma tampinha presa por umbarbante e um ima na ponta. Depois de pescarem uma silaba (ou palavra) cada um,eles terao que formar palavras (ou frases) com o que foi retirado do aquario. Enquanto um da dupla pesca, o outro vai escrevendo. A dupla recebe umafolha para que escreva o maior numero de palavras possiveis. #O professor(a) podera criar as suas proprias regras.Voce ainda pode ver em Nosso Blog:PREGUICINHAVoce conhece essa estrategia ?Objetivo: Possibilita a analise de palavras com as criancasA analise de palavras se resume a um jogo bem interessante. Pergunte as criancas:-Vamos ver quem sabe como podemos escrever ..... INDIO, RATO, BATATA, BOTAFOGO, CASCO.. ? Seja qual for a etapa em que os alunos estejam, essa atividade pode ser utilizada.Voce pode explorar :Letra inicialLetra finalQuantidade de letras Como fazer? Veja abaixo:Palavras escritas em tiras que correrao por dentro de uma especie de tira dupla.Como trabalhar com os alunos?Qual e a 1a letra? Quem acertou ? E a segunda ? E B ou M ?E depois ? Va estimulando as criancas ate chegar ao final da palavra. EXPERIMENTE !!!!" Todos os dias e importante que a criancapense como pode escrever o que deseja comunicar." Patricia CorsinoAtividades para ampliar a consciencia fonologica Apos exploracao de um texto, selecione um a frase e dela uma palavra que sera objeto paraanalises, comparacoes, reflexoes com o objetivo de auxiliar o aluno a ampliar sua conscienciasobre o