DEUS EXISTE!Um homem foi ao barbeiro para cortar ocabelo como sempre ele fazia. Ele comecou a conversar com o barbeiro econversaram sobre varios assuntos. Conversa vai, conversa vem e comecaram afalar sobre Deus...O barbeiro disse:_ Eu nao acredito que Deus exista comovoce diz._ Por que voce diz isto? _ O clienteperguntou. _ Bem, e muito simples. Voce so precisasair na rua para ver que Deus nao existe. Se Deus existisse, voce acha queexistiriam tantas pessoas doentes? Existiriam criancas abandonadas? Se Deusexistisse, nao haveria nao haveria dor ou sofrimento. Eu nao consigo imaginarum Deus que permite todas essas coisas.O cliente pensou por um momento, mas naoquis dar uma resposta para prevenir uma discussao.O barbeiro terminou o trabalho e ocliente saiu.Neste momento, ele viu um homem na ruacom barba e cabelos longos. Parecia que ja havia um bom tempo que ele naocortava o cabelo ou fazia a barba e ele parecia sujo e arrepiado. Entao o cliente volta para a barbearia edisse ao barbeiro:_ Sabe de uma coisa barbeiros naoexistem._ Como assim eles nao existem? _Perguntou o barbeiro._ Eu estou aqui e sou um barbeiro._Nao! _ o cliente exclamou. Eles naoexistem, porque se eles existissem nao existiriam pessoas com barba e cabeloslongos como aquele homem que esta andando ali na rua._Ah, mas barbeiros existem, o que acontece e que as pessoas nao meprocuram, e isso e uma opcao delas._ Exatamente! _ afirmou o cliente._E justamente isso, Deus existe, o queacontece e que as pessoas nao o procuram, pois e uma opcao delas, e e por issoque ha tanta dor e sofrimento no mundo.Entregue seu caminho ao Senhor, confieNele e o mais Ele fara. Curso UCA-Refletindo sobre projetos na EscolaO projeto nasce de um questionamento, de uma necessidade de saber, que pode surgir tanto do aluno quanto do professor. A chave do sucesso de um projeto esta em sua base: a curiosidade, a necessidade de saber, de compreender a realidade.O Trabalho com projeto oferece inumeros beneficios tanto aos alunos quanto aos professores. Para os alunos, os beneficios incluem atitudes mais positivas com relacao ao aprendizado. A aprendizagem passa a ser significativa na qual eles deixam de seguir ordens e passam a executar atividades de aprendizagem direcionadas por eles mesmos, deixando de depender somente do professor. Os projetos dao margem a perguntas desafiadoras colocando os alunos em uma posicao ativa de tomada decisoes.Ao trabalhar com projetos constitui uma condicao para a melhoria da qualidade do ensino, mas para isso deve ser interdisciplinar, superando as fragmentacoes existente entre as disciplinas e contribuindo para a formacao global do educando, levando-o a um melhor entendimento do mundo concreto e a compreensao destas relacoes. E quanto as novas tecnologias, e necessario associar a essas acoes inovadores o computador e suas variadas ferramentas que so podera enriquecer, ainda mais, nossos projetos, promovendo a autonomia dos alunos, que passam a ser produtores de seu conhecimento.Quando utilizamos o computador e seus varios aplicativos no desenvolvimento de nossas aulas, em nossos projetos, o aluno construira o seu proprio conhecimento. O computador passa a ser uma maquina para ser ensinada, propiciando condicoes para o aluno