obrigacao dominar o que existe de mais avancado sobre esse assunto e, com isso, criar uma geracao de professores preparados. Alem disso, as Secretarias Estaduais e o MEC tem a obrigacao de propiciar aos professores que ja estao em exercicio uma atualizacao. Trata-se de um trabalho sofisticado, dificil, mas muito estimulante e desafiador.>> Quais os instrumentos legais que existem hoje no pais voltados a Educacao Inclusiva?JC>> Citarei os mais importantes. O primeiro e a Constituicao Federal, artigo 208, inciso terceiro, que postula que criancas com necessidades especiais sejam atendidas preferencialmente por escolas regulares. Depois, temos a Lei de Diretrizes e Bases, que tipifica melhor o principio generico da Constituicao, o Plano Nacional de Educacao e a Declaracao da Guatemala (aprovado em 2001, o texto da "Convencao Interamericana para a Eliminacao de Todas as Formas de Discriminacao contra as Pessoas Portadoras de Deficiencia", cujas recomendacoes se tornaram lei de carater nacional no Brasil. Temos, ainda, a interpretacao a esses quatro instrumentos legais de grande porte dada pelo Conselho Nacional de Educacao atraves de dois Pareceres - o 17/2001 e o 4/2002 - e de uma Resolucao - a 2/2001. Sao estes ultimos que chegam mais proximos das escolas, ja que traduzem os quatro grandes equipamentos legais.>> Qual a vantagem da Educacao Inclusiva em relacao a Educacao em salas ou escolas especiais?JC>> A riqueza da diversidade. Eu tive uma parente com Sindrome de Down. Ela era o pivo da familia em termos de afetividade, de sensibilidade, de emotividade, de memoria. Com a diversidade, um grupo ganha novos valores. Ha um jogo, que ainda nao sabemos fazer muito bem, mas temos de aprender, que e conviver com a diferenca. Mais do que tolerar, que e muito pouco, ele implica a aceitacao do diferente como algo que agrega.>> Quais os efeitos negativos que podem existir quando um aluno com necessidades especiais e incluido numa sala de aula regular sem ser efetivamente integrado?JC>> O risco que existe ai e termos uma exclusao sofisticada com capa de inclusao. Isso significaria legitimar a exclusao camuflando-a atras do conceito de inclusao. Dessa forma, exclui-se duplamente, somando a exclusao uma versao mais sofisticada dela mesma.>> Alunos com deficiencia severa devem ser incluidos em salas regulares?JC>> Como disse ha pouco, a Constituicao fala que as criancas com necessidades educacionais especiais devem ser atendidos preferencialmente nas escolas regulares. A palavra preferencialmente esta ai exatamente porque considera os casos de portadores de sindromes multiplas e profundas. Nestes casos, ha a possibilidade de haver o que eu chamo de "momentos especiais", em salas especiais, e Escolas Especiais para um atendimento mais cuidadoso para aqueles que requerem atencao mais especifica. Meu filho teve dificuldades em Matematica e teve de fazer uma recuperacao paralela. Eu nao me senti ofendido porque a escola propiciou a ele um "momento especial" de recuperacao separado dos colegas. Esse momento de recuperacao serve para coloca-lo em pe de igualdade com os outros, nao para mante-lo na diferenca. O mesmo acontece com os portadores de alguma deficiencia. Quando houver uma situacao evidente que justifique um momento de separacao, ele deve ser feito sim,