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Para iniciar a discussao a que me proponho neste trabalho, comeco com uma metafora, que e recorrente na historia de grupos que fazem educacao: a metafora do jardim.Jardim transmite a impressao de inicio: nele sao semeadas futuras flores e plantas; as criancas comecam a sua incursao na educacao formal atraves da Educacao Infantil, anteriormente chamada Jardim da Infancia. Dali elas extrairiam o olor de seres completos e com personalidade e carater congruentes, para que, desde aquele momento em diante, passassem a ser, tambem, pessoas congruentes.O jardim era tambem um local na Antiguidade Classica onde mulheres, criancas, escravos e cidadaos se encontravam para procurar a felicidade.Os professores tambem procuram a felicidade dos seres. O grande segredo da longevidade da educacao tem sido o cuidado que o mestre nutre por sua relacao com o aluno, por sua tarefa de educar e por sua proposta de trabalho.Procurar a felicidade corresponde ao fato de prestar uma ajuda ajustada a quem carece dela: a crianca sonhadora e seus pais, ou seja, as pessoas reais da sociedade que depositam na instituicao escolar inumeras expectativas e sonhos com relacao a educacao de sua prole e de si mesmas. Estas pessoas importam-se, e muito, com aquilo que e lido para seus filhos, com o que seus filhos tem aprendido na escola e, principalmente, com qual tem sido o papel desempenhado pelo professor na vida de seus filhos.Ao pensar no professor e no papel que desempenha penso numa figura analoga a ele: o beija-flor - a ave mais bela que existe em nosso mundo, em sua forma e essencia. Porem, ao lembrar do beija-flor, penso em dois outros seres alados que tambem podem servir de analogia a figura de alguns professores e ao modus operandi diverso de sua atuacao: a mosca e a borboleta.Imaginei seres alados porque confio veementemente que o professor tem a capacidade de provocar uma superacao do status quo de seus alunos, uma mudanca de comportamento - expressivo, sensitivo, cognitivo, ou de outra ordem - assim como os seres alados, que nos remetem a novos horizontes ou possibilidades de observacao de um mesmo horizonte antigo.Descrevo a seguir o processo educativo sob a otica do professor que tem a visao da mosca, da borboleta, do beija-flor e, consecutivamente, a maravilhosa atitude de educar, tendo como utensilios os Contos de Fadas: ou seja, a leitura que o professor leva as suas criancas.Quanto as supracitadas "visoes", elas podem "acontecer" de formas diversas em termos de tempo, espaco e intensidade.Tres Visoes em Educacao: a atitude do professorVisao da MoscaEstabelecamos a analogia pictorica de que a sala de aula seja um jardim. Pensemos que neste jardim existem muitas flores como analogia aos alunos da sala de aula, porem, existe tambem, uma fruta podre. O professor aparece relacionado a figura de uma mosca, despreza as flores e vai direto na fruta podre. Assim, este professor e aquele profissional que capta tudo que e feio, exaltando os defeitos. E o caso do professor que enxerga somente os erros, os defeitos e as derrotas, nao so de seus alunos, mas dele proprio, dos colegas, do sistema,
da vida, frustrando-se com o volume de erros com que deve lidar cotidianamente.Visao da BorboletaNossa analogia continua igual em sua extensao e personagens, com excecao de uma: a mosca. A partir de agora, toma o espaco de representante do professor a borboleta. O lugar tambem se altera: ha um pantano com muito lixo, coisa deteriorada e suja. No meio de tudo ha uma flor. A borboleta despreza todo o resto e pousa direto na flor. Capta tudo que e belo, exaltando as qualidades positivas. E o caso do professor que so repara os exitos e as qualidades positivas dos alunos. Como nao e sempre que encontra o belo, frustra-se.Visao do beija-florAgora o lugar pictorico de nossa analogia muda um pouco de aparencia. A figura do professor tambem se altera, neste lugar, toma a cena o beija-flor. Este lugar e metade jardim e metade pantano. O beija-flor visita os dois ambientes. Prefere fazer seu trabalho iniciando-o pelas belas flores do jardim, mas tudo que pega dali, dissemina no pantano e, aos poucos, faz dali um jardim. E o caso dos professores que sabem dos percalcos de seu trabalho, compreendem as meias-medidas e disseminam beleza e leveza por onde quer que passem.Para pensar o que se pode fazer com o discurso psicologico dos Contos de Fadas podemos refletir sobre o que se le para nossos jovens. Num mundo em crise, em que o progresso acentua a dicotomia entre razao e emocao e provoca atitudes fragmentadas no ser humano, o trabalho em sala de aula com Contos de Fadas e algo muito saudavel.Sabendo que a escola deve formar alunos criticos, participativos e criativos, que possam refletir sobre si e a sociedade, sabe-se que e importante o cultivo do pensamento, desde muito cedo, para que o individuo, gradativa e livremente, construa sua autonomia a partir de uma consciencia critica. Esse cultivo deve permear todo o processo de ensino escolar, nos diversos graus e nas diversas modalidades de ensino. O ser humano necessita muito mais do que a razao e o corpo fisico para sobreviver, carece de doses afetuosas de carinho e relacoes satisfatorias, alem de entrar em contato com seu proprio eu, necessita constituir-se sujeito, lidar com seus medos e anseios, bem como com suas caracteristicas boas e mas.A identidade e um dos constituintes do que se convencionou chamar representacao de Si Mesmo, a base da estruturacao do Eu. Freud sintetizou este processo ao citar Goethe: "Aquilo que herdaste de teus pais, conquista-o para ser teu".Para Freud (1923) - o ego e um precipitado de identificacoes", o que, porem, nao significa ainda ter um Eu ou uma Identidade. O processo identificatorio ou de individuacao requer,num primeiro momento, identificacao da crianca com seus pais (movimento que propicia internalizacao de valores oriundos dos mesmos) e,num segundo momento, relacoes fraternas entre irmaos (que funcionara como defesa contra a inveja e a rivalidade), posteriormente, mas nao com menor importancia, inicia-se a criacao de um vinculo com membros de determinado grupo, notadamente a escola (quando a crianca passa a exercitar a empatia) e,finalmente, vivencia o processo de diferenciacao quanto a sua
familia e colegas, voltada a conquista de sua singularidade.Assim, pode-se dizer que toda pessoa pode ser considerada, em termos do que congrega de atributos e valores:a) como todas as outras pessoas (as caracteristicas universais),b) como algumas outras pessoas (as caracteristicas de grupo) e,c) como nenhuma outra pessoa (suas caracteristicas idiossincraticas), ou seja, a pessoa deve ser entendida sob tres dimensoes:a dimensao biologica,a dimensao social ea dimensao individual.Para saber mais ou ler o artigo na integra, acesse a guia Artigos do site: www.edukaleidos.pro.brArtigo: Marilene Lima - Psicologa, pela UMESP (1991-1997) e Mestre em Educacao: Historia, Politica, Sociedade, pela PUC/SP (1999-2001) tendo desenvolvido pesquisa sobre a Historia dos Metodos de Alfabetizacao em Sao Paulo. Atuou por dez anos como Professora da Educacao Basica (1991-2001). Psicologa (UMESP). Atua como docente na Pos-Graduacao da UNISA nos cursos: Psicopedagogia Clinica e Institucional (Lato Sensu). MBA Executivo em Gestao de Pessoas (Unisa Business School). Contato: marilenelima@edukaleidos.pro.br . Site: www.edukaleidos.pro.br.
Adaptado do conto de Charles Perrault (1628-1703)Houve uma vez uma rainha, que tinha um filho tao feio e disforme, que nao parecia um ente humano. A mae sofria desesperadamente, mas uma fada consolou-a, dizendo-lhe que, em compensacao, o filho seria tao inteligente quanto habilidoso e teria, tambem o dom de tornar inteligente a jovem que amasse. A esse menino coube o nome de HenRique, porem, como ostentava um topete de cabelos no meio da fronte, todos os chamavam Rique de Topete.Quase na mesma ocasiao, no reino vizinho, havia nascido uma princesa muito linda, mas tao estupida, que a rainha sua mae andava aborrecidissima. Entretanto, uma fada prometeu que a princesa seria a mais bela moca do mundo e que teria o dom de tornar igualmente belo o jovem que amasse.Passaram-se os anos. Rique viu o retrato da famosa princesa, sua vizinha, dela se enamorou e foi pedi-la em casamento. A donzela se achava sozinha no parque, chorando amarguradamente, porque, apesar de toda a sua beleza, todos a evitavam e zombavam dela. O principe apresentou-se a moca e disse-lhe que, se ela quisesse aceita-lo como esposo, dentro de um ano, com toda a seguranca, ela se tornaria inteligente e engenhosa. A jovem acedeu e o principe voltou muito alegre para o seu pais.A jovem noiva se transformou. Tornou-se inteligente, perspicaz, raciocinando com tanta agudeza, que os pais a custo reconheciam nela a moca tola e ignorante de outrora. O tempo se foi passando e a princesa esqueceu a promessa feita a Rique, o do topete. Entretanto, um belo dia, quando passeava pelo parque, percebeu que a terra tremia sob os seus pes e, ela imediatamente se abriu, deixando ver uma enorme cozinha, regurgitante de cozinheiros, ajudantes e camareiros, que trabalhavam com afinco na preparacao de variados e apetitosos manjares. A princesa, admirada, perguntou-lhes para que estavam trabalhando tanto. - Estamos preparando o banquete de bodas para Rique, o do topete, que vai casar-se amanha. A donzela so entao se lembrou do compromisso que assumira com o principe, havia um ano e ficou inconsolavel, por ver-se obrigada a casar-se com aquele homunculo feio e disforme. Quando o principe chegou para o matrimonio, ela afirmou que jamais se casaria com ele. Rique, porem, lhe falou com tanta diplomacia que a princesa por ele sentiu profunda admiracao, gracas aos seus raros dotes de espirito. Quando ele lhe revelou o dom, que ela possuia, mas ignorava, de tornar belo o jovem a quem amasse, a princesa exclamou, com veemencia:- Desejo, de todo o coracao, que te transformes no mais belo principe do mundo! Mal havia pronunciado estas palavras, o principe converteu-se num belissimo mancebo. O casamento se realizou no dia seguinte e o casal viveu feliz durante toda a sua vida. ... que antes de ter este blog, eu fiz um blog, no qual relatava e circulava algumas informacoes que adquiri sobre os encantos dos Contos e Cantos Folcloricos e a rica contribuicao que estes textos podem oferecer numa realidade tao dura e por vezes cruel...Recebi de meus queridos leitores suas sugestoes, opinioes e impressoes sobre o
em 18.09.2004--------------------------------------------------------------------------------Essas informacoes sobre Contos estao com um conteudo muito bom, para trabalhar com criancas de ensino fundamental. Parabens!Comentario enviado por Alexandra as 09h56 em 17.09.2004--------------------------------------------------------------------------------Professora Marilene, minha noiva Eliana, aluna da professora Sandra, me indicou seu blog. Depois de o ler atentamente, nao resisti a fazer o meu comentario, pois creio que entendi o seu objetivo que e:1. Sensibilizar os formandos para a multiplicidade de utilizacoes dos textos literarios infanto-juvenis;2. Permitir o desenvolvimento das competencias comunicacionais orais e escritas dos discentes;3. Incentivar a leitura de obras infanto-juvenis com finalidades ludicas e didaticas;4. Promover a transdisciplinaridade atraves do recurso ao texto literario infanto-juvenil;5. Desenvolver o espirito critico dos discentes apos a audicao ou leitura de textos de indole literaria infanto-juvenil;6. Vincular valores eticos e solidarios, para alem de conhecimentos culturais variados;7. Permitir o reconhecimento da importancia da lingua portuguesa na transmissao de informacoes.- - Aprendizagem e ensino: o papel do educador, do professor- - Que e ler?- - Livros: para que? Como explica-los?- - Teoria de Piaget e os metodos de leitura- - Os pais e os educadores/professores e a aprendizagem da leitura da crianca/adolescente- - Como aprender a leitura: condicoes necessarias- - Literatura infantil: dimensoes diacronica e sincronica- - Pedagogia da literatura infanto-juvenil- - Literatura de expressao oral: formas de expressao oral- - Contos populares- - Contos de fadas- - Contar historias- - A crianca e os contos- - Contos no jardim de infancia e na escola.Com os meus cumprimentos e desejos de muitas felicidades, um leitor atento de Portugal?Gustavo VasquesComentario enviado por Gustavo Vasques as 19h31 em 13.08.2004--------------------------------------------------------------------------------Marilene, acabo de ver seu Blog, esta super interessante, pena nao ter achado o conto que meu grupo tera que apresentar, mas tenho certeza que vc levara para nos. Brincadeirinha. Beijos VeraComentario enviado por Vera as 10h20 em 11.05.2004--------------------------------------------------------------------------------MarileneO Blog esta como tudo q vc toca,vira ouro... ouro pro saber!!!Obrigadabjinhos da irmazinhaMarcelinhaComentario enviado por Marcelinha as 00h46 em 17.11.2003--------------------------------------------------------------------------------Ficou lindo o seu Blog!Fui abrindo e lia tudo muito rapido, pois queria parabeniza-la logo.Gostei de sua apresentacao (...)Tenho certeza do sucesso que fara na area de interesse de contos e, tambem, para todos aqueles interessados em educacao em geral.Grande beijo,Sandra Branco.Comentario enviado por Sandra Branco as 18h16 em 10.11.2003
Policlinica Edukaleidos: O Autismo numa Perspectiva Neuropsicopedagogica In... E entao, pausadamente eu olho para as teclas.Parecia tao mais facil quando estavam soltos na mente, mas quando tento escreve-los, esses sentimentos, e como se fugissem de mim.Centrada - esse e um adjetivo que costumavam me dizer. E eu, talvez ha muito tempo ou por muito tempo o fora, era um desses adjetivos que eu adorava preservar, me gabar mesmo, sabe? Nao sei se foi e quando se foi, mas sei que perdi, e nao usam tanto mais.Acho que o momento em que perdi, foi aquele em que o conheci. Talvez na procura do novo, tenha perdido o velho. O que de certa forma, nao e tao ruim ne? Mas os sonhos quando sao altos demais, costumam tambem ser caros. E muitas vezes dolorosos. Mas disso, eu ja sabia sim. Ja sabia porque sonhar e almejar, e quando se busca tanto, e dificil mesmo se "focar" no chao. Porque as nuvens sao altas demais para serem alcancadas, mas disso, eu tambem ja sabia.O que eu nao sabia realmente, e quao dificil seria nao sentir o seu cheiro, ou acariciar seu rosto, e sorrir contigo. Isso eu realmente nao sabia ser tao dificil. Me achava forte demais, sabe? Por tudo que ja tinha vivido algo semelhante.A verdade e que eu sei que a pior parte ainda esta por vir, aquela em que vamos nos abracar forte - caridosos, e que vamos nos despedir -tristonhos. E eu sei e nessa parte que mais vai doer, que a dor vai invadir o peito e corroer a alma. E eu tambem sei que e ai, nesse mesmo momento que vou querer desejar nunca ter ouvido voce cantar para mim - Ah como eu adorava a sua voz me cantando musicas e que toda vez que eu ouvia, era imediato lembrar de voce, e que quase sempre -e disso voce nem deve saber, ou imaginar, eu repetia na mente, sendo cantada por voce. Era como se tivesse gravado, assim poderia reproduzir quantas vezes eu quisesse, num mundo so meu.E vai me doer a saudade, os beijos nao obtidos, e as noites mal-dormidas so porque estavamos atentos demais um com o outro sem querer se despedir, pedindo a cada momento um pouquinho mais daquilo.Eu tambem sei que e nessa fase que vou querer nao levantar, e que vou odiar os dias frios porque vai me lembrar de como ficavamos agarrados - nem sei se um ao outro, ou se outro ao um. E que vou tentar apagar memorias, rasgar retratos, apagar contatos, tudo para tentar nao lembrar de como eu me sentia feliz ao lado dele.Nao sei se muito tempo depois, ou se so depois - e isso eu realmente nao sei, vou me sentir melhor, aos pouquinhos. Juntando cada pedacinho quebrado do coracao, remontando-o lentamente, cuidadosamente. E que quando lembrar de tudo isso, vou sentir as saudades, sem a ansia dos momentos vividos, porque ai ja vou ter me adaptado, ai muito provavelmente, porque isso eu tambem nao sei, eu ja vou ter me remontado, ja vou ter superado.E
Foi quando ela estava arrumando sua cama que ela reparou no desenho que formava um coracao, e ao lado desse desenho havia o nome dele. Ela lembrou de quando tinha brincado, junto a ele, de desenharem o nome - um do outro, e fazerem uma representacao do que sentiam. Ela desenhou um coracao, e ele fez um rabisco. Ela riu internamente de sua imaturidade ao acreditar que aquilo significava algo. De certo que nao. Ela seria so uma distracao, como sempre fora. Talvez nao se enquadrasse neles dois aquela menina tao necessitada de atencao e tao carente. Talvez, nao se encaixasse so nele. Ela tentou apagar aquele desenho com as maos, esfregou durante algum tempo. Viu que era uma tentativa frustada. Aquele rabisco ainda continuava ali, mais fraco. Mas continuava... E seus olhos que haviam adquirido um brilho especial ao lembrar daquela historia, agora derramara uma lagrima. As maos de Sally apontavam levemente para o ceu, as maos um pouco a frente de sua face, o corpo deitado sobre a grama. Seu rosto intensamente rosado. Aquele ceu ensolarado encantava-a e dava as mais diversas sensacoes: vontade de correr, de sentar e dividir um piquinique, e tantas outras...Isso era tudo que ela conseguia lembrar da sua infancia. Hoje, ja nao deitava mais sobre a grama fitando o imenso ceu azul. Seus olhos esverdeados apenas refletiam a luz que batia sobre eles, como o daquele lago que ela tanto gostava. Sally deu um pequeno suspiro caminhando para a lanchonete que ela mais gostava - ela amava comer as panquecas de chocolate de la, tinham o poder de deixa-la feliz.- O que vai querer hoje, Sal? - Disse a menina de cabelos dourados que caiam sobre ondas pelos ombros dando um amplo sorriso para Sally.- Quero duas panquecas de chocolate, e um cappucino por favor Mel. - Sally retribuiu o sorriso a pequena menina que agora corria em direcao a cozinha.Sally agora pensava que depois que comer, poderia talvez encontrar sua melhor amiga. Elas poderiam ir para a casa e ver filmes juntas, ou talvez ir ao parque e sentar sobre a sombra fresca das arvores para conversar. Seus pensamentos foram abruptamente interrompidos por um homem que quase caira a sua frente. - Desculpa. - Disse o dono de um lindo par de olhos azuis, fitando a menina enquanto erguia-se. - Esta chovendo bastante la fora, e eu tive que entrar correndo. - Ele deu um pequeno sorriso em oferta a desculpa.-Tudo bem. Espere! Voce disse que esta chovendo? - Sally se decepcionou. Ela nao costumava andar com o guarda-chuva. A essa altura deveria estar acostumada. Ela nao vivia mais na sua pequena cidade ensolarada. E ali, tinha o costume de chover bastante e fazer um frio que ela sinceramente, mesmo depois de tanto tempo ali ainda nao se acostumara.- Hm, nao sei porque a surpresa. Mas sim, esta chovendo bastante. E eu tive um pequeno problema com meu guarda-chuva. - Disse o homem alto e esguio a sua frente. - Bom, com licenca. Sally pode ver o menino sentar a duas mesas a frente
da dela. Viu Mel saltitante e anotando o pedido dele, e parecera que ele frequentava ali, pois Mel o tratava como de longas datas. -Isso nao e de meu interesse - sussurrou a menina para si ao mesmo no tempo que fora interrompida pela saltitante menina que agora colocava as panquecas e o cappucinno sobre sua mesa. - Bon appetit - Disse Mel sorrindo tentando forcar um sotaque frances.
Em sua cabeca rodavam passados. Aqueles mesmos, embacados e confusos. E sua inseguranca so fazia piorar tudo. Ela vivia insegura. Ela vivia com medos. Tinha medo de tudo e todos. Medo de se ferir, medo do escuro. Medos infinitos...Seus medos eram tao grandes que lhe ofuscava a vida, talvez. Ela nao sabia, porque sua inseguranca nao lhe deixava saber ao certo. Ela tentava ser gentil com todos, mas como ela havia aprendido bem, nem todos eram tao gentis com ela. Ela tinha medo do que pensariam sobre ela. Ela tinha medo de perder quem ela tinha - e nao eram muitos, dois ou tres amigos no maximo. E ela tinha medo de perde-los, porque se os perdesse nao teria mais ninguem. Tinha medo deles encontrarem alguem melhor que ela, porque ela tinha muitos defeitos, e conhecia eles bem demais. E isso lhe gerava mais inseguranca do que o normal. Se sentia so, naquela quadra, sorrindo e comendo seu sanduiche com rodelas de tomate, como se nada estivesse acontecendo. Mas acontecia. Em sua cabeca, em seu interior, ela chorava... Choro interno. Sally estava com os livros em suas maos e caminhava lentamente sobre a chuva que se mostrava incessavel. Parecia nao se importar com os barulhos ao longe que demonstravam que a chuva nao queria ir embora. Talvez a menina nao quisesse tambem, entendia a chuva. Tambem nao queria ir para casa. Casa. Morava ainda com seus pais, embora ja fosse universitaria. Mas nao sentia que tinha um lugar so seu. Talvez por isso entendesse a chuva, se sentia assim por dentro. Talvez a senhora tempestade so nao tivesse um lugar so seu para ir.Os sapatos vermelhos com pequenos lacos brancos da menina estavam encharcados, e batiam contra o chao aguado sem importancia. Mais a frente podia-se ver um grande portao de madeira, o destino final da menina que tinham os caracois dourados quase todos desfeitos pela agua, tinha enfim chego.Sua delicada roupa agora pareciam que tinham acabado de deixar a lavadeira. Contrariando a si mesma, e ate aqueles que a julgariam doida - coisa que talvez ela fosse, a menina virou, e correu sem cessar ate a praca. Sentou-se em um banco esbranquicado, com os livros em desgosto de tanta agua. Nao se importava. Se sentia so. Nao queria ver ninguem, fingir outros sorrisos pra ninguem. Sorrisos que esta estava cansada de fingir. O melhor sorriso. Era assim que o chamava secretamente, porque por incrivel que pareca, ninguem a conhecera bem o suficiente para saber de toda a verdade por tras daquele.A chuva, era interminavel... Era uma daquelas noites as quais voce nao pensa muito, so vive.Nesse momento foi em que ela viu que ele realmente partira. Ele partira e nao deixara se quer nem uma palavra, nem um adeus.Naquele momento, ela sentiu seu mundo desabar sobre si, como se aquilo nunca fosse passar - ou pelo menos aquela dor fosse tao intensa naquele momento, que nao importara se iria passar ou nao, pois doia de mais agora.Segurava seu travesseiro - os dedos apertando com toda a forca que podia, o ar
lhe faltava, parecia que aquele oceano de lagrimas tirara todo seu folego para leva-la embora. Mas nao, ela continuava ali. Mas se doia tanto, como se abrissem um rasgo em seu peito, porque ela estava ali? Aquela noite, fora uma das mais dificeis que Alice ja vivera. Nao porque nunca vivera algo dificil antes, mas porque ela nao queria se envolver desde o comeco, e quando por fim acreditou e cedeu aquele sonho, acabou caindo em um pesadelo. Era como se soubesse, que aquilo iria acontecer.Doia tanto saber que ele se fora desse jeito, nao por ele nao estar mais com ela. Mas por ele ter ido sem um adeus, sem nem sequer uma palavra. Ele se foi, sem uma explicacao. E ela pobrezinha, esperava em seu doce coracao que fosse tudo um mal-entedido. Mas depois de 1 semana, ela vira que nao.Por incrivel que parecesse pra ela, a dor cedera um pouco. Nao que nao pensasse mais nele, pois ela fazia a maioria do tempo. Mas por perceber que ele nunca merecera aquelas lagrimas, ou aquele amor, ou aquele sofrimento.Ela estava desolada, sim. Mas isso nao iria parar o mundo, ou nao faria com que ele voltasse atras e dissesse que era um engano, que ele estava confuso, que ele ainda a amava. Disso ela sabia bem. Pois numa daquelas noites de verao, com o calor umidecendo a sua pele, fazendo-a transpirar, ela o vira com outra. Nao que ele a tivesse visto, pois ela tinha certeza que nao, e se tivesse apenas fingira que nao, e como ela aprendeu - ele atuava muito bem. E sim, la estava ele com outra, fazendo essa mesma de boba, tal como fizera com Alice. Por um breve momento o ciume inundou seu corpo, mas depois, apenas pode sentir pena da pobre menina, que seria mais uma de suas vitimas. E ela, nao poderia nem sequer avisa-la, pois saberia que nao seria ouvida, tais quais seus amigos nao foram quando a avisaram sobre aquele ator em forma de menino.