entre ospaises;u Contextualizaros paises subdesenvolvidos, especialmente o Brasil na globalizacao;u Estabelecerrelacoes entre o avanco das telecomunicacoes e o desenvolvimento docapitalismo;u Compreender osprogressos tecnicos e tecnologicos envolvidos na evolucao dos meios detransporte;u Compreender deque modo as transformacoes verificadas no decorrer da RevolucaoTecnico-Cientifica geraram uma demanda acelerada de energia;u Reconhecer anecessidade de uma politica energetica que contemple a parte da populacaomundial sem acesso aos beneficios da eletricidade;u Conhecer ediferenciar as formas de organizacao do trabalho (taylorismo, fordismo etoyotismo) em suas relacoes com a produtividade; u Conhecer ahistoricidade da industrializacao brasileira;u Compreender asrevolucoes agricolas, tendo em vista seu contexto historico e politico;u Relacionar aestrutura fundiaria no Brasil as leis que as consolidaram.1.3.3. 3a Serie:u Utilizar osconhecimentos adquiridos para interpretar as noticias veiculadas pela midia emtorno de conflitos etnicos, discriminacao racial, preconceito e xenofobia;u Compreender osprincipais fatores que motivam as lutas separatistas de cunho nacionalista;u Compreender aspeculiaridades do terrorismo contemporaneo;u Relacionar oprocesso de urbanizacao ao de industrializacao;u Discutir oconceito de cidadania e aplica-lo ao seu dia a dia;u Compreender o processo de urbanizacao noBrasil e a tendencia de alteracao desse processo verificada a partir da decadade 1990;u Conhecer asteorias populacionais, contextualizando-as historicamente, e posicionar-secriticamente em relacao a elas;u Relacionar oproblema do desemprego as mudancas ocorridas ao longo do processo dedesenvolvimento do capitalismo;u Conhecer osmovimentos migratorios e suas razoes;u Entender omapeamento das migracoes internas no Brasil no periodo colonial e pos-colonial;u Compreender aposicao do Brasil nas relacoes comerciais globais;u Conhecer commaior profundidade a diversidade natural, economica, social, cultural,historica do territorio brasileiro, inferindo dai a as bases das diversasregionalizacoes.2. JUSTIFICATIVAAo conceber o espaco de vida do ser humano comoproduto historico construido pela sociedade, cresce a importancia do ensino deGeografia, na medida em que propicia aos alunos o conhecimento critico darealidade espacial e; com isso a participacao consciente e responsavel noprocesso social de producao do espaco geografico.3. CONTEUDOS3.1. 1a Serie BIMESTRE DATA CONTEUDO 1 14/02 a 27/04 Cap.1 Geografia na Era da InformacaoCap.2 A localizacao do espaco e os Sistemas de Informacoes GeograficasCap.3 Geoprocessamento e mapas 2 02/05 a 12/07 Cap.4 Geologia: evolucao da Terra e fenomenos geologicosCap.5 Estrutura geologica e mineracao no BrasilCap.6 Relevo e solo: formacao e classificacaoCap.7 Dinamica climatica 3o 30/07 a 27/09 Cap.8 Climas e formacoes vegetais no mundoCap.9 Dinamica climatica e formacoes vegetais no BrasilCap.10 Agua: uso e problemasCap.11 Aguas continentais do Brasil 4o 04/10 a 11/12 Cap. 12 Questao ambiental e desenvolvimento SustentavelCap.13 A dimensao global de alguns problemas ambientaisCap.14 Dominios morfo-climaticos e questao ambiental no Brasil 3.2. 2a Serie BIMESTRE DATA CONTEUDO 1 14/02 a 27/04 Cap.1 Capitalismo e Espaco GeograficoCap.2 As duas Grandes Guerras do seculo XXCap.3 A Guerra FriaCap.4 Geopolitica atual: um mundo em construcao 2 02/05 a 12/07 Cap.5 Globalizacao e redes da economia mundialCap.6 Globalizacao, comercio mundial e blocos economicosCap.7 O Brasil no mundo globalizadoCap.8 Telecomunicacoes 3o 30/07 a 27/09 Cap.9 Meios de TransporteCap.10 A questao energetica no mundo atualCap.11 Fontes alternativas e energia no BrasilCap. 12 A industria no mundo atual 4o 04/10 a 11/12 Cap.13 A industria no BrasilCap.14 A agricultura no mundo atual e as politicas agricolas nos paises desenvolvidosCap.15 Espaco agrario no mundo subdesenvolvido