e pela adocao de praticas como aulas de reforco no turno complementar, estudos de recuperacao e progressao parcial, de forma a reposiciona-lo no ciclo escolar de maneira compativel com sua idade;3.6) universalizar o Exame Nacional do Ensino Medio - ENEM, fundamentado em matriz de referencia do conteudo curricular do ensino medio e em tecnicas estatisticas e psicometricas que permitam comparabilidade de resultados, articulando-o com o Sistema Nacional de Avaliacao da Educacao Basica - SAEB, e promover sua utilizacao como instrumento de avaliacao sistemica, para subsidiar politicas publicas para a educacao basica, de avaliacao certificadora, possibilitando afericao de conhecimentos e habilidades adquiridos dentro e fora da escola, e de avaliacao classificatoria, como criterio de acesso a educacao superior;3.7) fomentar a expansao das matriculas gratuitas de ensino medio integrado a educacao profissional, observando-se as peculiaridades das populacoes do campo, das comunidades indigenas e quilombolas e das pessoas com deficiencia;3.8) estruturar e fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do acesso e da permanencia dos e das jovens beneficiarios (as) de programas de transferencia de renda, no ensino medio, quanto a frequencia, ao aproveitamento escolar e a interacao com o coletivo, bem como das situacoes de discriminacao, preconceitos e violencias, praticas irregulares de exploracao do trabalho, consumo de drogas, gravidez precoce, em colaboracao com as familias e com orgaos publicos de assistencia social, saude e protecao a adolescencia e juventude;3.9) promover a busca ativa da populacao de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos fora da escola, em articulacao com os servicos de assistencia social, saude e protecao a adolescencia e a juventude;3.10) fomentar programas de educacao e de cultura para a populacao urbana e do campo de jovens, na faixa etaria de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos, e de adultos, com qualificacao social e profissional para aqueles que estejam fora da escola e com defasagem no fluxo escolar;3.11) redimensionar a oferta de ensino medio nos turnos diurno e noturno, bem como a distribuicao territorial das escolas de ensino medio, de forma a atender a toda a demanda, de acordo com as necessidades especificas dos (as) alunos (as);3.12) desenvolver formas alternativas de oferta do ensino medio, garantida a qualidade, para atender aos filhos e filhas de profissionais que se dedicam a atividades de carater itinerante;3.13) implementar politicas de prevencao a evasao motivada por preconceito ou quaisquer formas de discriminacao, criando rede de protecao contra formas associadas de exclusao;3.14) estimular a participacao dos adolescentes nos cursos das areas tecnologicas e cientificas.Meta 4: universalizar, para a populacao de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiencia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotacao, o acesso a educacao basica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou servicos especializados, publicos ou conveniados.Estrategias:4.1) contabilizar, para fins do repasse do Fundo de Manutencao e Desenvolvimento da Educacao Basica e de Valorizacao dos Profissionais da Educacao - FUNDEB, as matriculas dos (as) estudantes da educacao regular da rede publica que recebam atendimento educacional especializado complementar e suplementar, sem prejuizo do computo dessas