Quase todas as classes tem um palhaco aquele aluno que sempre faz ou diz algo que chama a atencao para si mesmo.Determinado a ser o centro das atencoes, ele persiste com suas piadas ourespostas inteligentes ate que finalmente recebe a atencao que deseja. Emsituacoes extremas, o seu comportamento acaba incentivando outros alunos aseguir seu exemplo e se envolverem em brincadeiras.Embora outras criancas pensem que opalhaco da turma e engracado e sua reacao a ele muitas vezes reforca o seucomportamento o professor raramente ve esta situacao como uma coisaengracada. Isso porque as palhacadas muitas vezes interrompem a aula e interferemcom as licoes. O palhaco da turma e perito em chamar a atencao dos outrosalunos impedindo a concentracao nas atividades escolares. No processo, elemuitas vezes nao consegue fazer as suas proprias tarefas pois utiliza o tempopara divertir a turma.Repreensoes muitas vezes tem poucoimpacto sobre o palhaco da turma. Com efeito, ele pode ate desfrutar daatencao, mesmo que seja sob a forma de um comentario negativo. Embora possa serpossivel ignorar algumas de suas travessuras menos perturbadoras, o Professorprecisara ser mais agil e estar atento quando observar que os gracejos dopalhaco esta desviando a atencao dos outros alunos.O QUE VOCE PODE FAZERTer uma conversa cara-a-cara com oaluno. Levar o aluno de lado e perguntar por que ele esta agindo desta forma.Faca isso de uma maneira calma, emocionalmente neutra sem raiva ou sarcasmo para que ele sinta-se confortavel falando com voce. Deixe os comentarios deleorientar a sua resposta, o que pode incluir um simples apelo, da sua parte,para que ele coopere com voce, ajudando o aluno a entender que seu comportamentointerfere com o andamento da sala de aula e com o aprendizado dos alunos.Deixe-o saber que ha um tempo e lugar para palhacadas e suas aulas nao sao nemo tempo nem o lugar.Desenvolver um sinal nao-verbal paraalertar o aluno quando o seu comportamento cruzar a linha do aceitavel. O alunopode precisar de sua orientacao talvez um sinal nao-verbal simples paradesenvolver o autocontrole e aprender quando parar. Fale com ele em particulare decida sobre um sinal que sera dado quando voce observar que ele vaiaprontar. Algumas possibilidades incluem uma pausa enquanto estiver falando,levantar as sobrancelhas, menear a cabeca. Talvez, ainda, seja necessario dizero nome dele para chamar sua atencao antes de sinalizar a ele, entretanto naopare a aula para a repreende-lo. A ideia e fornecer um lembrete sem interrompero fluxo de sua licao.Afaste o publico do palhaco O palhacoda turma, sentir-se-a muito seguro se tiver outros alunos dando-lhe atencao.Voce pode reduzir o impacto das palhacadas se conversar e conscientizar a turmadas consequencias que essas interrupcoes estao acarretando para o aprendizadodeles. Encontre um momento em que o aluno esteja fora da sala e conversebrevemente com a turma, pedindo-lhes a cooperacao para nao corresponderem asbrincadeiras, gracejos e palhacadas. Se os alunos cooperam, certifique-se defazer o mesmo e seguir em frente com as licoes e atividades do dia.Fique perto do aluno. Se voce jaobserva que o aluno que faz as palhacadas esta fazendo mencao de levantar-separa fazer algo, procure deslocoar-se em sua direcao. Nao pare sua aula, seestiver explicando algo, continue,