LDB 9394/96, Titulo II, artigo 3o, um dos principios da educacao e a valorizacao do seu profissional. E o Estado? O que faz? Sob a mesma lei, tem como incumbencia manter as instituicoes oficiais de seus sistemas de ensino e atender a populacao por meio de recursos financeiros em cada uma das esferas do Poder Publico; elaborar e executar politicas e planos educacionais que garantam a valorizacao do profissional, o qual e o alicerce da educacao de qualidade, visivel e macicamente exposta no meio televisivo. Os estabelecimentos educacionais, respeitadas as normas do sistema de ensino, tem a funcao de administrar os recursos financeiros revertendo-os, inclusive, a remuneracao digna daqueles que zelam pela aprendizagem dos discentes; colaboram para o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo formacao etica e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento critico, formando cidadaos e trabalhadores para incrementarem a economia do Pais.O que esperar do cumprimento do Art. 67 da LDB (Os sistemas de ensino promoverao a valorizacao dos profissionais da educacao)? Qual e a parte cabivel ao professorado Etec, uma vez que se consideram como manutencao e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com vistas a remuneracao e aperfeicoamento dos docentes e dos demais profissionais da educacao, conforme rege a lei em seu Art. 70? Onde se encontram os recursos publicos originarios dos impostos e da receita de incentivos fiscais destinados a educacao, conforme indicado no Art. 68 do Titulo VII da LDB? O que dizer do Art. 69 da mesma lei? Neste artigo os Estados deverao aplicar, anualmente, nunca menos de vinte e cinco por cento (25%) da receita resultante de impostos na educacao.Cabe ao sistema de ensino, a vista das arrecadacoes tributarias, estabelecer criterios favoraveis a valorizacao economica daqueles que difundem os valores fundamentais ao interesse social?Em vista da Deliberacao no 3 de 21/07/2011, publicada em DO, no dia 10/08/2011, Secao 1, pag. 41, que regulamenta a Evolucao Funcional, promocao e progressao dos empregados publicos e servidores estatutarios do CEETEPS, apos analise do documento, o corpo docente da Etec Jorge Street vem manifestar repudio aos criterios adotados.No Artigo 11, de que trata a promocao nas carreiras docentes, o percentual de 40% atribuido as atualizacoes e atividades academicas - profissionais, bem como, os valores pontuados no quadro de Anexo IV, cuja pontuacao minima exigida e de 55 pontos, favorece exclusivamente os docentes permanentemente afastados de salas de aula e envolvidos em producao cientifica, nao sendo esta uma atividade tipica da docencia do ensino tecnico do 2o grau, sequer exigida por instancias superiores como o MEC, por exemplo. Tambem traduzem o total desconhecimento dos requisitos necessarios a um professor do ensino tecnico.Os quadros apresentados no Anexo III (docentes Fatecs) e Anexo IV (docentes Etecs) diferenciam-se apenas nos valores ponderados.As mesmas exigencias sao cobradas de professores diferenciados. Um responsavel pela formacao do individuo e iniciacao tecnica; o outro pela graduacao e iniciacao cientifica.Fosse apenas este o objetivo, nao haveria necessidade de dois anexos, bastaria um quadro com maior numero de colunas.Tais criterios ainda afrontam aqueles professores que, nos ultimos 11 anos ou mais, nao tiveram qualquer possibilidade