superior como fator critico para a competitividade do pais numa economia mundial centrada no valor economico do conhecimento e de uma crescente expansao, diversificacao e segmentacao da demanda por educacao superior em todas as suas modalidades, o acirramento e a desterritorializacao da concorrencia entre as universidades e exigencias crescentes por maior qualidade, flexibilidade e dinamismo na oferta de seus servicos. Assim, para a construcao de capacidade de inovacao em contextos sociais concretos e considerando, como foi dito anteriormente, que a inovacao tecnologica ocorre na empresa mas depende da interacao entre empresa e universidade e da atuacao do Estado, seja na formatacao de politicas de inovacao, seja no financiamento da pesquisa tecnologica e necessario tanto capacitar a universidade brasileira a gerar conhecimento voltado para a inovacao tecnologica e a formar pessoas capazes de trabalhar nos centros de P&D empresariais, quanto estimular o setor empresarial a investir em P&D, a abrir seus laboratorios para estagios remunerados e a buscar financiamento para o desenvolvimento de projetos conjuntos com as universidades.Para intensificar o dialogo entre universidade e empresas, um instrumento importante seria a constituicao de conselhos consultivos nas universidades com a participacao efetiva de representantes de empresas inovadoras ou de suas entidades representativas. Estes conselhos teriam, entre outras, as funcoes de assessorar a administracao dos cursos, manter os curriculos atualizados, assegurar o funcionamento de um sistema de estagios e ajudar a colocar os profissionais no mercado, alem de funcionarem como "antenas" para a criacao de cursos que atendam as necessidades das novas funcoes de trabalho demandadas pela sociedade. Outro mecanismo para a priorizacao da geracao de conhecimento voltado a inovacao tecnologica e facilitar a relacao entre universidade e empresas seria a criacao de algum tipo de interface (entidade, fundacao, etc.) para fazer a "ponte" do conhecimento cientifico com a aplicacao industrial inovadora, alem da inclusao, na missao da universidade (ou na sua carta de objetivos prioritarios) a explicitacao formal da necessidade da ligacao com as empresas inovadoras e da enfase no desenvolvimento da inovacao tecnologica.Por fim, nesta listagem certamente inicial e incompleta, seria fundamental tocar na questao dos fundos publicos para a inducao da inovacao, instituindo-se mecanismos de contrapartida que garantam que o aumento do investimento publico na pesquisa cientifica e tecnologica conduza ao aumento dos investimentos da iniciativa privada. E como as universidades nao existem soltas no espaco, mas sim fortemente ancoradas numa regiao, e preciso que haja um estimulo as universidades regionais, entendidas estas como universidades que definam-se em funcao do seu entorno, que estabelecam o que querem ser sempre considerando as necessidades do desenvolvimento regional.E preciso ter claro que a universidade precisa reencontrar seu sentido nesse novo mundo complexo, turbulento e interligado por redes as mais diversas. Num mundo convertido numa grande rede de comunicacoes e suporte a informacao (Castells, 1999) a universidade nao pode mais se fechar dentro de si mesma, precisando, ao contrario, articular-se com as demais entidades e instituicoes em todo o planeta, compartilhando pessoas e recursos. Ao mesmo tempo, compreendendo que nesta grande rede de comunicacoes coexistem sistemas complexos que interagem fortemente procurando adaptar-se a um ambiente que se