PROGRAMACAOLocal: Universidade do Estado do Amapa- UEAPData: 01 /10/2011 (Sabado)Horario: 14:00 as 20:00hAuditorio Central -14h as 15hCerimonia de Abertura* Hino Nacional*Apresentacao artistico-cultural: alunos da E.E Princesa Izabel*Abertura dos Trabalhos Espaco do Hall 15h as 18hExposicao interativa e visualizacoes em multimidias - experiencias de sucesso em sala de aula na area de Alfabetizacao/linguagem e Matematica.Auditorio Central- 15h as 18hCiclo de Palestras: entrega imediata de certificado para inscricoes antecipadas. 1-Formacao Continuada e Educacao Inclusiva Profa. Dra. Marinalva Oliveira (15:00 h)2-Midias para Educacao Matematica e a formacao tecnica do professor Profo. M.Sc: Claudio Tavora Lima e Profo. Gerson Fernandes (16:00 h)3-A formacao do professor e o PNLD na escolha do Livro Didatico e Dicionarios Profa. Dra. Adelma das Neves N.Barros (17:00 h)Espaco do Hall 18h as 20hEncerramento dos trabalhos: Premiacao para trabalhos em destaque;Apresentacoes artistico-cultural e Show com a cantora Adriana Raquel. GOVERNO DO ESTADO DO AMAPASECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAOCOORDENADORIA DE RECURSOS HUMANOSNUCLEO DE FORMACAO CONTINUADAMACAPA- APFev-2010 ANTONIO WALDEZ GOES DA SILVAGovernador do Estado do AmapaJOSE ADAUTO SANTOS BITENCOURTSecretario de Estado da EducacaoALBERTINA GUEDES DA SILVASecretaria Adjunta de Politicas EducacionaisHUELMA CORREA MEDEIROSCoordenadora de Recursos HumanosANA MARIA VIANA GUERRA DOS SANTOSGerente de Formacao ContinuadaNELMA DE SOUZA GARRIDOCoordenadora do Programa Pro-LetramentoMACAPA-APfev-2010I JUSTIFICATIVAConsiderando a segunda adesao da Secretaria de Estado da Educacao ao Programa Pro-letramento - Formacao Continuada de Professores das series iniciais do Ensino Fundamental - para os anos de 2010 e 2011, tendo em vista que os indicadores do Indice de Desenvolvimento da Educacao Basica - IDEB do Estado do Amapa, referente aos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, observa-se que as habilidades e competencias nas areas de lingua portuguesa e matematica apresentam deficiencias.A forma tradicional do ensino da Lingua Portuguesa (memorizacao de regras gramaticais) e da Matematica (memorizacao de formulas e regras numericas), nao tem permitido a demonstracao da potencialidade do aluno em compreender a funcionalidade da linguagem (como heranca social e forma de intervir na realidade) e a funcionalidade da matematica (sistema que permite representar e interpretar a realidade). Faz-se necessario possibilitar compreensoes destas funcionalidades, implicando diretamente em uma transformacao das praticas escolares, estimulando as competencias e habilidades necessarias para a melhoria da qualidade do ensino.A formacao continuada e uma exigencia da atividade profissional no mundo atual, nao podendo ser reduzida a uma acao compensatoria de fragilidades da formacao inicial, pois o conhecimento adquirido nesta formacao se reelabora e se especifica na atividade profissional, para atender a mobilidade, a complexidade e a diversidade das situacoes que solicitam intervencoes adequadas. Assim, a formacao continuada deve desenvolver atitude investigativa e reflexiva.Sob a otica dos Programas do Ministerio da Educacao, a formacao continuada de carater reflexivo, considera o professor sujeito da acao valorizando suas experiencias teoricas, seus saberes da pratica, proporcionando no processo, novos significados a sua pratica e a compreensao das dificuldades com as quais se depara no dia-a-dia.Nao alheio a este contexto, a Secretaria de Estado de Educacao, atraves do Nucleo de Formacao Continuada NUFOC/CRH, assume compromisso de oferecer cursos de capacitacao na area de Linguagem/Alfabetizacao e Matematica em parceria com Ministerio da Educacao e Secretarias Municipais de Educacao, aos docentes das series