Realizaremos nesta sexta-feira dia 19 de marco, o I Forum de Coordenadores e Supervisores deste ano, nao deixem de participar!! Bem aplicados, eles podem evitar a distorcao e melhorar a aprendizagem Paola Gentile (pagentile@abril.com.br) Colaboracao Andressa RovaniCom a publicacao da Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional, em 1996, abriu-se a possibilidade de estados e municipios organizarem seus sistemas de ensino de forma autonoma. "...series anuais, periodos semestrais, ciclos, grupos nao seriados", diz a lei em seu artigo 23.Promocao automatica e progressao continuada passam a aparecer mais no vocabulario da Educacao nacional. Os dois instrumentos, apesar de distintos, as vezes sao confundidos. A promocao automatica ja havia sido aplicada nas experiencias de Sao Paulo e do Parana, nos anos 1980, nas quais os alunos passavam da 1a para a 2a serie sem reprovacao. Porem, como em outros lugares a ideia nao foi bem aplicada, passou a ser identificada com o avanco que nao leva em conta a avaliacao da aprendizagem. A expressao progressao continuada, entao, foi adotada pelos ciclos. Nele, o estudante tem tempo maior do que o ano letivo para aprender e recebe reforco quando suas dificuldades sao detectadas. Assim, pode seguir no seu ritmo."A cultura escolar seriada e muito arraigada e o educador so supera essa maneira de trabalhar com a formacao continuada", afirma Isa Locatelli, consultora da area de educacao e ex-coordenadora do Sistema de Avaliacao do Ensino Basico (SAEB). E justamente nos ciclos que o MEC pretende investir para combater a distorcao.Avaliacao permanenteOs ciclos organizam o tempo escolar de acordo com as fases de crescimento do ser humano. Eles podem ser divididos em etapas referentes a primeira infancia (3 a 6 anos), a infancia (7 a 9 anos), a pre-adolescencia (10 e 11 anos) e a adolescencia (12 a 14 anos). Ou ainda em ciclos de dois ou quatro anos. Em 1968, o Estado de Sao Paulo realizou a primeira experiencia no Brasil, com Jose Mario Pires Azanha como diretor do Departamento de Educacao da secretaria estadual. A proposta, abandonada ainda no periodo da ditadura militar, foi retomada nas escolas estaduais paulistas e mineiras em 1984.O municipio de Sao Paulo implantou o sistema em 1988. Desde entao, oferece aos professores e coordenadores de ensino diversos cursos e programas cujos principais eixos sao o letramento e a alfabetizacao, a organizacao da escola em ciclos e a avaliacao. Com a formacao dos docentes, garante-se que desde as series iniciais as criancas recebam a atencao necessaria para se evitar de vez a distorcao, hoje em 9,9%. Por Karla PreciosoConta a lenda que um atleta, amante de arco e flecha, passou muitos anos disparando suas flechas para a lua. Seu objetivo era acertar aquele alvo. No entanto, embora o tempo tenha passado sem que jamais houvesse conseguido, tornou-se o melhor arqueiro do mundo.Assim devemos agir: nao desistir jamais de nossos sonhos, nem que, para isso, tenhamos que lutar varios e varios dias. A cada passo dado, nos aproximamos mais dos nossos anseios. Se desistirmos diante do primeiro obstaculo, permaneceremos sempre no mesmo lugar. E, entao, nao havera conquista ou aprendizado algum