etc. Seria enriquecedor para anossa lei fazer esse tipo de conexao. E, e claro, pensar em outro instrumentos,como por exemplo o de incorporar processos educadores ambientalistas nosprocessos de licenciamento ambiental que sao desenvolvidos pelo municipio. Issoe muito possivel de se fazer e incorporaria no projeto um aspecto que em geralfomenta muitos processos de formacao em educacao ambiental (ja que quem estafazendo o licenciamento possui recursos para o desenvolvimento tambem deatividades de EA). 5. Acheicontraditorio sugerirmos uma lei que de um olhar holistico para a educacaoambiental mas que componha um orgao gestor com apenas uma secretaria. Sugeririaa composicao de um orgao gestor mais amplo, ja que a lei vai se referir aeducacao formal (escolas) e informal. A secretaria do meio ambiente nao temcompetencia para atuar na area da educacao formal. Consequentemente, toda a suafuncao como orgao gestor nao poderia atingir, por exemplo, o conteudo do artigo17. Por exemplo, se for um projeto a ser implantado nas escolas, a SMA vaicoordenar isso? Assim, sugeriria um orgaogestor formado por pelo menos essas duas secretarias, a exemplo do orgao gestorda politica nacional, formado pelo MMA e MEC. Da mesma forma, eu sugeriria que o texto da lei contemplasse que sejam la quais forem as secretarias que formarao esse orgao gestor, que elas tenham educadores ambientais contratados para isso (nao precisa ser exclusivamente para isso). Ressalto que ja passou da hora da educacao ambiental deixar de ser vista como um olhar amador e ser levada realmete a serio. Cursos "ambientais" (como biologia, geografia, agronomia, ecologia e etc) nao formam educadores ambientais. Formam biologos, geografos, etc. Em geral (e novamente indico aqui que nao quero ser rude, eu mesmo sou biologo) formam profissionais com pressupostos que sao apenas parcialmente compartilhados pela educacao ambiental. Precisamos de profissionais que tenham o olhar tecnico mas que sejam competentes para lidar com a questao pedagogica, que e o coracao da educacao ambiental. Essa e mais uma justificativa para a sugestao de formar um orgao gestor composto pela secretaria do MA e Ed. 6. Para acomposicao Comissao Multidisciplinar de Educacao Ambiental, sugeriria que ela nao fosseapenas nao governamental, mas que fosse simplesmente multidisciplinar. Eimportante trazer para a conversa professores em atuacao e gestores publicos,por exemplo, alem de ONGS. Ha uma realidade institucional na execucao depoliticas publicas que precisa ser contemplada na composicao e execucao deprogramas e projetos. Manter uma comissao nao governamental nao colabora para aaproximacao entre os universos governamental e nao governamental e nao ajuda agente a compreender as questoes na sua totalidade. O municipio de Suzano, porexemplo, criou uma Comissao Interinstitucional que conta com a sociedade civile tambem com servidores publicos. Tem muita gente boa e experiente no universopublico que precisa ser contemplada.Sugeriria ainda que a formatacao dessa comissao e tambem a sua forma defuncionamento fossem definidas na regulamentacao da lei e que a lei previsseisso. Inclusive que a lei previsse que essa comissao devesse passar porprocessos formativos continuados, para que sejam capazes, com excelencia, decompreender e compartilhar aspectos que serao de sua competencia, que serao daesfera pedagogica, ambiental, publica (ja que e uma politica publica) e tambemque ajude o grupo