A oferta de Educacao de Jovens e Adultos integrada a Educacao Profissional presente no PROEJA e desenvolvida nos Institutos Federais e realcada diante de sua contribuicao e da exposicao de experiencias presentes nesse Programa. A valorizacao dos trabalhos das formacoes continuadas do PROEJA contempla todos os principios fundamentais para a cidadania do sujeito jovem e adulto. As experiencias adquiridas nesses espacos formativos indiciam para percursos em que as praticas metodologicas visam uma aprendizagem realmente significativa, que faca sentido ao aluno da EJA.Dessa forma, a consolidacao do PROEJA e uma contrapartida as concepcoes conservadoras e elitistas que permeiam a rede federal, sendo uma resposta politica diante das lutas de classes.Os movimentos sociais tem sido considerados, por varios estudiosos, como elementos e fontes de inovacoes e mudancas sociais. Reconhece-se de que eles detem um saber, decorrentes de suas praticas cotidianas, passiveis de serem adequados e transformados em forca produtiva.Atualmente os movimentos sao elementos fundamentais na sociedade, sao agentes construtores de uma nova ordem social e nao agentes de perturbacao da ordem, como as antigas analises conservadoras os descreviam, ou como ainda sao tratados na atualidade por politicos tradicionais e/ou antiquados. O trabalho com a EJA, nao so nos movimentos sociais, mas na educacao como um todo, se ve diante da necessidade de um curriculo voltado exclusivamente para esta pratica. Um curriculo com metodologias capazes de identificar os pontos fracos dos alunos, seus medos, suas frustracoes e tentar suprir cada uma delas, visando auxilia-lo a desenvolver seu pensamento critico e autonomo.Nas classes de EJA essa questao torna-se ainda mais enfatica considerando que se trata de alunos adultos, homens e mulheres, que, quando se deslocam para a escola, sao quase sempre infantilizados com textos de leitura e escrita que nao condizem com suas experiencias de vida.Os movimentos sociais buscam resgatar os excluidos da sociedade e inclui-los nos moldes de cidadaos ativos socialmente, capazes de exercerem direitos e deveres; reinvidicarem solucoes para seus problemas; buscar dias melhores, sem, contudo, esquecer de nossas responsabilidades; fazer o exercicio livre da democracia, sem, no entanto, confundir democracia com bagunca e perturbacao da ordem publica.A opressao contida na sociedade e no universo educativo, em especial na educacao de jovens e adultos, e um problema social cronico, pois as camadas menos favorecidas sao constantemente oprimidas e acabam aceitando o que lhes e imposto.A educacao exerce papel fundamental no processo de libertacao, contudo apenas quando a realidade e inserida no contexto educativo, valorizando o dialogo, a reflexao e a criatividade, de modo a construir este ideal. Os Foruns, como movimentos sociais, resultam do esforco politico coletivo de varias pessoas/entidades que acreditaram na ideia e na possibilidade de gestao compartilhada e cooperativa para tomar decisoes e propor alternativas. Significa dizer que ali, o poder circula, nao esta centralizado, nao e hierarquico. Alem disso, por nao exigir representacao de entidades, seus participantes sao autonomos nas deliberacoes que tomam, independente das posicoes e cargos que ocupem. O que implica, necessariamente, uma negociacao constante dos desejos acordados nos Foruns com os limites expressos pelos poderes constituidos em todos os niveis.A primeira das questoes colocadas pelos Foruns aos