De acordo com o forum, onde ha o questionamento das nossas mudancas, ou seja da teoria a pratica, pude perceber que alguns professores estao preocupados em transformar a sua atuacao em sala de aula. Nao porque se sentem obrigados, nao porque tudo que ensinou ate hoje esta errado, nao porque o governo quer ou impoe que haja mudancas, mas sim porque ele ve que estamos em um mundo onde as trnasformacoes sao constantes e nao adianda ficarmos pressos a praticas passadas. Nao quero dizer que tudo que foi ensinado ate hoje esta ultrapassado, mas vale lembrar que estamos em um outro momento, onde os nossos alunos eem outros contatos e outras oportunidades, entao nao podemos limita-los ou impedii-los de serem parte integrante e participante desse processo de construcao coletiva do conhecimento. Finalmente, vale ressalter que o professor e o aluno trocam conhecimentos, pois o professor nao e dono do comhecimento, mas sim uma ferramenta muito importante para o repasse dele, sabendo ainda que o aluno tem a sua contribuicao que e muito importante para o sucesso de todos no ambiente escolar. Sites, blogs e materiais multimidia sobre diversos assuntos relevantes para educacao e cultura. Ferramenta muito importante, que ajuda o professor fazer suas perquisas e buscas para o enriquecimento de suas aulas. Com o avanco da internet e o manuseio mais e mais desse mecanismo, que vem somar aos recursos didaticos que o professor tem, para formular e incrementar suas praticas pedagogicas.http://portaldoprofessor.mec.gov.br/linksCursosMateriais.html?categoria=373 1- Nome do projeto: Hora de produzir uma historia em quadrinhos 2- Estrutura Curricular Modalidade / Nivel de Ensino Componente Curricular Tema Ensino Fundamental Final Lingua Portuguesa Lingua oral e escrita: pratica de producao de textos orais e escritos Ensino Fundamental Inicial Lingua Portuguesa Lingua escrita: generos discursivos Ensino Fundamental Arte Producao de desenhos manuais e no paint 3- Componentes curriculares: Lingua Portuguesa4- Tema; Produzir historias em quadrinhos baseadas no HQs5- Dados da aula5.1- O que o aluno podera aprender com esta aulaFazer levantamento de caracteristicas fisicas e psicologicas para a criacao de personagens; fazer levantamento de enredos que possam ser contados pela historia em quadrinhos; produzir uma historia em quadrinhos. Duracao das atividades4 aulas de 1 hora cada 5.2-Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o alunoOs alunos terao de: conhecer o genero historias em quadrinhos: constituicao e funcionamento (ver aula O que e historia em quadrinhos); relacionar linguagem verbal e nao verbal; conhecer as onomatopeias e o que os diversos tipos de baloes podem significar nas HQs; distinguir caracteristicas fisicas (possivel perceber pelos sentidos) das nao fisicas (psicologicas). minimamente saber navegar pela internet (busca de informacoes). 5.3-Estrategias e recursos da aulaAtividades em duplas; discussoes coletivas; roteiro de estudo; sala de computacao com recurso a Internet. Aula 1 Atividade 1 Depois de trabalhado o funcionamento e constituicao do genero HQs com os alunos (ver aula O que e historia em quadrinhos), esta aula, que deve ser realizada em um laboratorio de informatica, destina-se a producao de uma HQ. Para isso, a primeira atividade suscitara o desejo dos alunos para a composicao da historia. O professor dara um exemplo pratico aos