Os conceitos encontrados ,na pesquisa na Wikipedia,foram relevantes e de fundamental importancia,visto que em se tratando de tecnologia ,ele nos apresenta,todas as informacoes necessarias. Assim chegamos a coclusao que os alunos podem fazer uso das informacoes nele contida. http://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologia_educacional Profa.Elizete M. Alves Profa Gislene F.Alves Refletir sobre a nossa pratica pedagogica,nao e tarefa facil,mas em nossas indagacoes pudemos perceber que estamos buscando conhecimentos e tecnicas necessarias para a transformacao de nossa pratica.Percebemos que o conhecimento sem acao nao transforma e nem coopera para o dialogo.E atraves de nossa cooperacao enquanto educadores,que seremos capazes de contribuir para a aprendizagem cooperativa de nossos alunos.Segundo(Ramal,2000),e o professor,que pode finalmente reinventar-se como alguem que vem dialogar e criar condicoes necessarias para que todas as vozes sejam ouvidas e crescam juntas. Profa.Elizete M. Alves Profa Gislene F.Alves http://www.youtube.com/watch?v=0Z2VnWfe33M E so clicar no endereco acima para assistir o video no Youtube........O video apresentado por nos e significativo para nossa aprendizagem,uma vez que nos apresenta possibilidades de mudancas em nossa pratica pedagogica,facilitando e contribuindo para um aprender coletivo entre educador e educando. Profa Elizete AlvesProfa Gislene Alves Obstetricia O projeto elaborado partiu da apresentacao do professor Ladislau Dowbor, sobre Educacao e Tecnologia. Onde ele nos remete a realidade encontrada na educacao, lembrando que ela vem recheada de conteudos sociais que nos leva a buscar uma ou varias respostas: Como acompanhar a densidade de conhecimento, que esta ocorrendo em todas as areas?Essa pergunta, levantada por ele em seu debate, tambem e nossa. Ele no decorrer de sua fala, acaba respondendo-as ou fazendo novas perguntas, para se chegar a uma ou mais respostas ou reflexoes. Das quais nos coloca as dificuldades encontradas pelos professores a terem acessos a esses novos conhecimentos tecnologicos para poder transmiti-los aos alunos. Sendo que, para a solucao do problema segundo Ladislau nao e somente mudar o curriculo escolar, tem que se pensar e fazer da escola, uma escola menos lecionadora e mais organizadora de conhecimentos e articuladora dos diversos espacos de conhecimento, sem ficar repetindo a cartilha de sempre. O professor tem que ser o mediador das informacoes, saber seleciona-las.Em sua fala cita uma frase de Montaingne (seculo XVI) Franca, que responde ou nos faz pensar, em que nos educadores estamos ajudando e orientando nossos alunos. A frase e para refletirmos:A cabeca nao tem que ser cheia.Tem que ser bem feita.A partir desta frase podemos pensar sobre a metodologia trabalha em nossas escolas. As quais colocam varias informacoes na cabeca das criancas de forma descentralizada, sem levar em consideracao a qualidade de informacoes, preocupando-se somente com a quantidade de informacoes.Cabe a nos formadores de opinioes e responsaveis por mudancas de comportamentos buscarmos conhecimentos, dos quais irao facilitar a insercao dos jovens a vida profissional bem como a reinsercao dos adultos e idosos, lembrando que acabou o tempo em que se estudava/trabalhava/aposentava, hoje ha um processo de interacao entre a educacao e a vida profissional. (Ladislau Dowbor)O projeto sera desenvolvido, nos encontros de formacao continuada com todos os professores da escola, onde atraves de propostas de atividades e tecnicas tentaremos redimensionar as praticas pedagogicas de sala de