Hello folks, Let s try to use/explore our blog in our researches. We have lots of posts to analyse...Go ahead! Bom dia, Pibidianos!Curiosamente encontrei uma materia fresquinha no site do CNN falando de 10 coisas sobre o Brasil que o turista deve saber antes de nos visitar. Achei interessante pois ele falam que no Brasil a educacao nao e prioridade, alem de citar que poucos brasileiros dominam a lingua inglesa, entre outras coisas.Vale a pena ler.10 things to know before visiting Brazil By Joe Robinson, for CNN July 4, 2013Segue o link: http://edition.cnn.com/2013/07/04/travel/brazil-10-things/index.html?hpt=hp_c4 Encaminhando texto interessante sobre o Curriculo do Ensino Medio: Educadores pedem mudancas no curriculo do ensino basicoConteudo extenso, carga horaria excessiva, falta de experimentacao, muita memorizacao e formulas sao alvo de criticas O curriculo adotado pelo MEC para todo o ensino basico, sobretudo para o ensino medio, e alvo da desaprovacao de especialistas. Excesso de carga horaria, falta de experimentacao, muita memorizacao e formulas compoem o modelo atual. O diagnostico e que a grade curricular do ensino medio e muito inchada - em media sao 13 disciplinas. O resultado e um individuo sem censo critico, com dificuldades de interpretacao e incapaz de tirar suas proprias conclusoes. Esse quadro afeta diretamente a graduacao de nivel superior e voos mais altos como cursos de doutorado e mestrado fora do pais. Os sinais ja comecam a aparecer com exemplos de uma fraca atuacao de brasileiros em provas internacionais. Na visao do professor Isaac Roitman, coordenador do Nucleo do Futuro (n-Futuros/CEAM/UnB) da Universidade de Brasilia, a prioridade nao e o conhecimento, mas como buscar e usar o conhecimento. "Aprecio um pensamento de Paulo Freire que diz: "Ninguem ignora tudo. Ninguem sabe tudo. Todos nos sabemos alguma coisa. Todos nos ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre. "O processo de aprendizagem nao pode ser confundido com memorizacao. Mais importante que memorizar e exercitar o pensamento, a critica e a criatividade. A "camisa de forca" como e considerado o curriculo escolar precisa ser destruida e incinerada", afirma. Ainda de acordo com o professor Roitman, a educacao formal deve preparar os estudantes a mobilizarem os seus recursos cognitivos para resolverem novos problemas ou novas situacoes. "O principal objetivo do aprender e possibilitar o melhor entendimento da vida em diferentes dimensoes: conviver com a natureza de forma sustentavel, conviver de forma etica com todos os seres humanos respeitando a diversidade cultural, consolidar conceitos e procedimentos de igualdade e solidariedade, preparar-se para uma atividade profissional exercida com responsabilidade social e na qual tenha satisfacao pessoal", definiu. Ja para o professor Nelio Bizzo, da Faculdade de Educacao da USP, a "camisa de forca" curricular do MEC atende pelo nome de "Objetos de Aprendizagem" da matriz do Exame Nacional do Ensino Medio (Enem). De acordo com ele, a politica gestada e posta em pratica em 1997-8, de unificacao curricular por meio da pressao de exames, teve pleno exito apenas nos ultimos anos. "Hoje 7,1 milhoes de jovens devem estudar uma lista extensa de conteudos conceituais para disputar as pouco mais de 130.000 vagas oferecidas no sistema federal de ensino. Os