no decorrer dos periodos avaliados. Sob esse aspecto, parece tambem ser evidente que o desempenho dos alunos em uma prova com questoes de multipla escolha nao fornece ao professor indicacoes de todas as habilidades e competencias desenvolvidas nas aulas de matematica. Desse modo, a Matriz nao envolve habilidades relacionadas a conhecimentos e a procedimentos que nao possam ser objetivamente verificados. Um exemplo: o conteudo utilizar procedimentos de calculo mental, que consta nos Parametros Curriculares Nacionais, apesar de indicar uma importante capacidade que deve ser desenvolvida ao longo de todo o Ensino Fundamental, nao tem, nessa Matriz, um descritor correspondente. Assim, a partir dos itens do Saeb e da Prova Brasil, e possivel afirmar que um aluno desenvolveu uma certa habilidade, quando ele e capaz de resolver um problema a partir da utilizacao/aplicacao de um conceito por ele ja construido. Por isso, o teste busca apresentar, prioritariamente, situacoes em que a resolucao de problemas seja significativa para o aluno e mobilize seus recursos cognitivos. Livro PDE - Prova Brasil, MEC, pg. 106 PROVA BRASIL - Matriz de referencia de Lingua Portuguesa Topicos e seus DescritoresA Matriz de Referencia de Lingua Portuguesa apresenta a relacao entre os temas, os descritores e as habilidades estabelecidos para a avaliacao dos alunos da 4a serie/5o ano e 8a serie/9o ano do Ensino Fundamental(EF) e da 3a serie do Ensino Medio(EM).No total, a Matriz de Referencia de Lingua Portuguesa da Prova Brasil e do Saeb e composta por seis topicos: Procedimentos de Leitura; Implicacoes do Suporte, do Genero e/ou do Enunciador na Compreensao do Texto; Relacao entre Textos, Coerencia e Coesao no Processamento do Texto; Relacoes entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido e variacao Linguistica. Estruturalmente, a Matriz de Lingua Portuguesa se divide em duas dimensoes: 1a: Objeto do Conhecimento: Nele sao listados os seis topicos;2a: Competencia: Apresenta descritores que indicam habilidades a serem avaliadas em cada topico. Para a 4a serie / 5o ano do EF sao contemplados 15 descritores; Para a 8a serie / 9o ano do EF e a 3a serie do EM sao acrescentados mais 6, totalizando 21 descritores. Os descritores aparecem, dentro de cada topico, em ordem crescente de aprofundamento e/ou ampliacao de conteudos ou das habilidades exigidas.Livro PDE - Prova Brasil, MEC, pg.21 PROVA BRASIL - Aprendizagem em Lingua Portuguesa Categoria: Prova Brasil / Comments: (0) O ensino da Lingua Portuguesa, de acordo com os Parametros Curriculares Nacionais (PCNs), deve estar voltado para a funcao social da lingua. Esta e requisito basico para que a pessoa ingresse no mundo letrado, para que possa construir seu processo de cidadania e, ainda, para que consiga se integrar a sociedade de forma ativa e a mais autonoma possivel.Nesse aspecto, para ser considerado competente em Lingua Portuguesa, o aluno precisa dominar habilidades que o capacitem a viver em sociedade, atuando, de maneira adequada e relevante, nas mais diversas situacoes sociais de comuni- cacao. Para tanto, o aluno precisa saber interagir verbalmente, isto e, precisa ser capaz de compreender e participar de um dialogo ou de uma conversa, de produzir textos escritos, dos diversos generos que