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A pecas do corte Mullet (tambem conhecidas como Hi-Low) foram destaque nas passarelas em 2011. Saias, vestidos e camisas fazem parte dessa tendencia maravilhosa que virou febre em 2012. Como o corte e mais curto na frente e longo atras, faz com que a peca fique sexy e elegante ao mesmo tempo #adoroDica: Tanto as saias quanto os vestidos com esse corte, sao otimas opcoes para as baixinhas =) (Ebaa) rsrsFico encantada com charme das pecas e adoro o fato de serem super versateis, principalmente os vestidos. A tendencia esta com tudo no verao e promete aparecer muito no inverno.Adoro as blusas e camisas Mullet, ja tenho varias =) Ficam lindas com shortinho, legging ou skinny jeans!Essa tendencia e um charme, ne? Estou IN LOVE !!!E voces amores, ja aderiram? Oi meninas! Hoje vou falar sombre os diferentes tipos/formatos de corpo e aproveitar para dar dicas sobre o que usar para realca-los. O post e um pouquinho longo mais vale a pena ler ate o final! =)Entao, vamos conferir? Oval: Voce tem a aparencia de ser redonda, especialmente ao redor da cintura. A sua cintura e indefinida e voce tem um estomago mais baixo.Abuse: Use brincos, colares e outros acessorios para manter o foco em seus ombros e rosto. Use e abuse de blusas e vestidos com decotes grandes em U ou V. Use tambem camisas ate a metade do quadril, saias e calcas retas.Evite: Blusas ou vestidos com listras horizontais, roupas muito justas, ou tecidos com estampas grandes. Evite usar tecidos volumosos, e calcas com barras afuniladas. Saias, vestidos, e shorts curtos devem ser evitados, pois eles encurtam as pernas e aumentam o volume do quadril. Retangulo: Seu quadris e busto sao equilibrados e a sua cintura nao e muito definida. As suas pernas e bracos geralmente sao proporcionalmente esbeltos. Voce precisa criar formas, dando uma ilusao de cintura.Abuse: Use blusas e vestidos com decotes em V ou U para disfarcar a atencao voltada para o resto do corpo. Use cintos acima da cintura e tecidos com textura. Tambem use saias que deem mais volume ao quadril como as rodadas.Evite: Roupas muito largas, golas altas, e calcas com pregas. Tambem evite usar blusas que sao presas ao quadril com elastico. Ampulheta: Seu busto e quadris sao bem equilibrados e voce tem uma cintura bem definida. De cima para baixo, voce e um quadro de harmonia e equilibrio.Abuse: A chave para vestir um tipo de corpo de ampulheta e proporcionalmente vestir-se a parte de cima e de baixo do seu corpo ao acentuar a sua cintura. Use blusas de mangas curtas e justas. Cintos largos sob camisas e vestidos sao uma grande maneira de realcar a sua cintura. Use calcas mais retas e de cintura baixa. Saias mais justas ajudam a definir o corpo ampulheta.Evite: Roupas muitos soltas ou bastante retas. Pera/triangulo- Sua cintura e bem definida e os seus quadris sao maiores que seu busto. Voce ganha peso facilmente na bunda, quadris, pernas, e barriga.Abuse: A chave para vestir um corpo pera e adicionar volume a seu corpo superior para realcar
sua cintura e disfarcar sua metade de baixo para criar uma aparencia equilibrada. Use cores vibrantes, blusas acinturadas e com detalhes horizontais.Evite: Calcas e saias que deem mais volume ao quadril. Evite tambem de usar saias e vestidos com pregas. Triangulo invertido: Voce tem um corpo superior proporcionalmente maior. Voce tambem tem ombros amplos, busto grandes, e costas largas. Os seus quadris sao finos/pequenos e sua cintura e sutil. Voce geralmente tem uma tendencia de ganhar peso na sua barriga e corpo superior.Abuse: A chave para vestir um corpo de triangulo invertido e equilibrar seus ombros mais amplos, peito e costas com a parte de baixo do seu corpo mais estreito para criar um efeito de ampulheta. Escolha roupas que adicionam curvas aos seus quadris e bunda ao criar uma cintura mais definida. Use blusas com cores mais escuras e com golas em V e com babados na barra. Tambem use calcas de cores fortes com boca larga.Evite: Tecidos com estampas grandes e coloridas, roupa justa e calca afunilada.Entao meninas, qual o seu formato de corpo? O que voce faz pra realca-lo? Beijooo!
ALUNA: L.Artes VisuaisAVALIACAO DE DIAGNOSE - Escrita1. Quais suas expectativas em relacao a disciplina?Tenho boas expectativas porque gosto de tudo relacionado a Arte.2. O que e, para voce, um aluno "SS"?E um aluno que se interessa pela materia e se dedica ao maximo para aprende-la.3. O que voce se compromete fazer para alcancar a aprovacao na disciplina?Estudar e me dedicar ao maximo.4. Quais as suas expectativas em relacao a professora na disciplina?Parece ser uma otima professora, tranquila e que gosta realmente de ensinar; e tem um tom de voz alto e agradavel, e fala de uma forma facil de se entender.5. Enumere 05 (cinco) pontos fortes que podem favorece-la e 05 (cinco) pontos fracos que podem prejudica-la na disciplina.Amo arte; gosto de ler; gosto de estudar; gosto de trabalhos em grupo; sou responsavel.Sou um pouco timida e tenho um pouco de dificuldade em me relacionar com pessoas novas; sou um pouco ansiosa; tenho muita dor de cabeca; sou um pouco "ruim" em planejar coisas; tenho um pouco de dificuldade para transmitir minhas ideias para um texto.I Diario de BordoEstar em uma faculdade de artes e um antigo desejo meu. Estou passando a acreditar que o curso da faculdade Dulcina de Moraes seja muito bom! So ouco falar bem. Meu objetivo e aprender sobre Artes para aperfeicoar minhas tecnicas e, paralelamente, trabalhar com aulas e oficinas para criancas. Pretendo estudar artes cenicas e musica futuramente, pois amo a arte em todas as suas formas!Minhas expectativas quanto ao curso estao se tornando cada vez melhores. Admito que no primeiro dia de aula eu estava desanimada com esta materia em particular; achei que fosse ser uma aula chata, mas, na verdade, eu nao sabia do que se tratava. Logo percebi que conhecia a professora de algum lugar; me lembrei que foi ela que abriu muitos shows da minha ex-banda no Anfi-9 da UnB, entre outros locais, alem de te-la ouvido muito na Radio Cultura.Outro fator que me ajudou a mudar de opiniao sobre a materia foi o seu plano de curso, cuja bibliografia me e familiar, principalmente o livro "Cultura, um conceito antropologico", que conheci no curso de Publicidade do IESB e do qual gostei muito! Pude confirmar claramente esta opiniao em sua releitura. Alem de ser muito didatico, o livro apresenta uma leitura muito prazeirosa.Um dos temas em destaque para mim e a abordagem da questao do "etnocentrismo". Muitas vezes sofro preconceito por pessoas que julgam meu gosto musical, por exemplo, como "errado"; como se eu estivesse decaindo culturalmente por ouvir tal tipo de musica. Posso estar errada, mas, ao ler sobre este conceito no livro, achei que ele explica esse tipo de preconceito.Na verdade, o livro inteiro se mostrou muito relevante, esclarecedor e completo para mim. O conceito de "cultura" em um curso de artes e imprescindivel, por ser a arte uma das expressoes da cultura. Tambem e muito importante conhecer as origens do conceito e como suas teorias se desenvolveram. Quanto as teorias modernas, achei-as muito sensatas.Fiquei muito interessada no trabalho final da materia. Video e uma area fascinante; principalmente a parte
de trilhas sonoras. Gosto de editar e tambem tenho interesse em cenografia.Para finalizar, comprei o livro de Sergio Viotti com o intuito de me familiarizar mais com esta instituicao e sua fundadora. Acredito que sera uma leitura muito prazeirosa!L.,Fiquei extremamente satisfeita em saber que a expectativa desanimadora que chegou a alimentar em relacao a disciplina bem cedo se desfez! E achei que deve ter colaborado para isso o que chamo de uma "especie de memoria afetiva": a sua ligacao com a musica e talvez, de forma ate inconsciente, saber de minha ligacao com este universo pode te-la aproximado, tornado-a mais receptiva! O que me deixa contentissima!O fato de voce ja acalentar planos e objetivos profissionais relacionados ao fazer artistico, sem duvida, a auxiliara sobremaneira! Torco pelo seu completo sucesso!A observacao que voce fez mais especificamente relativa a leitura e pertinente: e exatamente a postura etnocentrica (lembremos que somos "muitas culturas" coexistentes mesmo dentro de um pais) que sustenta o preconceito, na medida em que conduz ao "julgamento" e "condenacao" do outro.Espero que nossas proximas leituras continuem a motiva-la, desafia-la, intriga-la... Exerca a oportunidade que estao tendo - cada vez mais rara... - de serem livres-pensadores! Leiam, debatam, formulem hipoteses, testem-se - e criem!...Seja muito bem-vinda!
meu Diario de Bordo. Contudo, estou gostando da materia e curioso com os novos conhecimentos que estao por vir!Nao estou certo, ainda, sobre o sentido de estar em uma faculdade de artes. Porem, penso que sera uma grande oportunidade de somar conhecimentos sobre coisas que me despertam o interesse (coisa melhor nao ha!), apesar de preferir o curso de Artes Plasticas - Bacharelado - que nao existe nesta faculdade. A Licenciatura ira "abrir portas", poderei ser um professor - se este ramo for para mim - e ensinar as pessoas tudo o que puder sobre artes. Mas, para falar a verdade, nao penso em ser professor (ideia que pode mudar); penso que minha vida esta para a arte, mas nao so para isso. Entao, quero estar envolvido com outras areas, varias areas interligadas.Segundo a astrologia, meu sucesso profissional esta voltado as faculdades artisticas.P.,Seu Diario de Bordo operou uma curiosa "inversao" em relacao aos de todos os seus colegas...Em sua maioria, os relatos partiram do "geral" - vivencias pessoais, a entrada na faculdade, etc. - para o "particular" - as leituras na disciplina. No primeiro momento, achei ate que nao ofereceria nenhum desnudamento pessoal; felizmente, voce compartilha reflexoes bem pessoais ao final de seu texto!Muito rico voce ja estabelecer um dialogo entre a leitura do Laraia e uma entrevista que o impressionara antes; essas ligacoes sao extremamente positivas, tornando tudo mais intrigante, estimulante, e repleto de sentidos que nos descobrimos!... Espero que estabeleca mais conexoes, principalmente com textos de outras disciplinas, como "Estetica" ou "Cultura Brasileira", por exemplo.Sobre estar na faculdade, so podera lhe "acrescentar" - bagagem, repertorio, discussoes pertinentes, novos autores, ideias, contato com horizontes historico-estetico-filosoficos centrais, e a oportunidade de pesquisar, de produzir e de estabelecer parcerias! E um "investimento em si mesmo"!Espero que os demais textos e debates continuem entusiasmando-0! Traga as informacoes que ja possui para enriquecer nossas discussoes; exerca a possibilidade (cada vez mais restrita...) de ser um livre-pensador!... Formule hipoteses, comprove-as, produza muito!...Espero que a disciplina ofereca uma base solida para grande parte de seu processo. Bem-vindo!
AVALIACAO DE DIAGNOSE - Escrita.1. Quais suas expectativas em relacao a disciplina?Aprender e me tornar mais apta a argumentar sobre assuntos a partir da leitura frequente.2. O que e, para voce, um aluno "SS"?Um aluno perfeito: que e frequente nas aulas, participativo, educado, estudioso, e que tenta sempre superar as proprias dificuldades, buscando o seu melhor!3. O que voce se compromete a fazer para alcancar a aprovacao na disciplina?Tentarei ser uma aluna exemplar, frequente, aplicada, educada, estudiosa, e procurarei superar minhas dificuldades em relacao a leitura.4. Quais as suas expectativas em relacao a professora e sua atuacao na disciplina?Espero que a professora de o seu melhor, e nos propicie o maior conhecimento possivel sobre sua materia.5. Enumere 05 (cinco) pontos fortes que podem ajuda-la nesta materia; e 05 (cinco) pontos fracos, que podem vir a prejudica-la.Pontos fortes: sou educada, aplicada, frequente, cumpro todas as tarefas, sempre dou o meu melhor.Pontos fracos: nao gosto muito de ler, minha atencao e desviada facilmente, meu pensamento transita por varias coisas - sou dispersa.TOPICOS INTERDISCIPLINARES EM ARTES CENICAS I DIARIO DE BORDOALUNA: N.Artes VisuaisMeu primeiro contato com a Faculdade de Artes Dulcina de Moraes ocorreu na aula inaugural, com a palestra de Sergio Viotti. Ao chegar a faculdade, fiquei por alguns minutos esperando o teatro abrir; enquanto esperava, observei os alunos veteranos, que estavam muito felizes e unidos! Naquele momento me senti muito bem; gostei do ambiente e das pessoas! Porem, ao mesmo tempo, fiquei com medo (o que acho que deva ser natural em calouros) de nao me adaptar...Assim que as portas do teatro foram abertas, fiz questao de sentar a frente, em uma cadeira do meio da coluna, para ver tudo e nao perder nada! Quando o evento teve inicio, tentei adivinhar quais daqueles professores seriam os meus; sinceramente, gostei de todos!Amei a palestra de Sergio Viotti! Ele demonstrou o seu grande amor por Dulcina - desconfio que ele era apaixonado por ela, porque foi muito bonita a forma como falou de Dulcina, os detalhes das roupas que ela usava, frases que ela falava... Ao final do evento, tivemos uma apresentacao da Escola de Samba "Bola Preta", muito animada!No primeiro dia de aula, cheguei morrendo de medo de como seria essa nova fase da minha vida!... Fui direto ao Protocolo; estava muito cheio, pensei ate que chegaria a sala no primeiro dia de aula atrasada. Assim que recebi a grade horaria, nao sabia o que fazer; entao, tive a ideia de pedir ajuda a um professor. Vi um homem e uma mulher conversando: achei que pareciam professores. Perguntei a eles onde era a sala de "Topicos" - e, por sorte, era exatamente aquela sala! Entrei e fiquei observando as pessoas; entao, me toquei de que realmente estava em uma faculdade. Tive duas aulas de "Topicos" e uma aula de "Cultura Brasileira"; nas duas aulas, tivemos a apresentacao dos alunos. Durante toda a semana, a cada professor novo, nos apresentavamos. Algumas pessoas ja estavam enjoadas de tantas apresentacoes, mas eu estava achando divertido! Em alguns dias cheguei atrasada, nao por culpa minha, e sim por
engarrafamentos e onibus que nao paravam... Estou amando a faculdade! Porem, o que anda me irritando e ter que acordar as 05h30 e ir para a parada chovendo, e, quando chego a ela, os onibus nao param! Quando param, nao tem nenhum lugar para eu me sentar, e tenho que vir em pe de Taguatinga ate a Rodoviaria do Plano Piloto, o que e muito cansativo, ruim!Estou bastante contente com o curso; assim que terminar, pretendo me tornar professora de educacao infantil! Adoro criancas e nao me imagino em outra profissao. As minhas expectativas em relacao a disciplina "Topicos" sao as melhores! Espero aprender a me expressar, debater, ler mais e melhor!Querida N,Em primeirissimo lugar, meus parabens pelo seu esmero! Sua bpasta e muito bonita, sua letra e belissima, ha uma harmonia visual que aumenta o prazer da leitura!... Meus parabens!Em segundo lugar, registro que fiquei muito feliz com o entusiasmo revelado por voce em relacao a faculdade! De fato, a faculdade e uma etapa inteiramente nova e diferenciada em sua vida! Exigira compromisso, empenho, dedicacao; mas oferecera uma das coisas mais incriveis, mais fascinantes, mais "atordoantes" da existencia, que e o encontro de saberes para a construcao criativa e livre de conhecimento!Espero que seu entusiasmo perdure por todo o curso, permaneca o mesmo ao longo de todo o percurso... Muitas descobertas, muitas alegrias, muitas novidades a aguardam! Mas elas nao virao sem o seu investimento, o seu compromisso, a sua dedicacao.O fato de voce ja ter um proposito, que e tornar-se professora de educacao infantil, ja a favorece! Porque voce ja tem um foco de interesse, uma provavel pesquisa, uma referencia com a qual pode fazer dialogar o que for apreendendo... Ter uma paixao nos motiva, estimula, potencializa nosso sucesso!Senti falta de que escrevesse sobre o que tem lido, o que tem aprendido, o "impacto" que as novas informacoes tem provocado... Espero mais sobre isso nos proximos Diarios!Bem-vinda! 04 de marco de 2008.
O primeiro livro examinado! 2 Feb 2009 23:58:29 Desabafo de um professor... Carta aberta a futura Secretaria de Educacao do Rio de Janeiro, Claudia Costin, por Declev Dib-Ferreira, em Brasil - pais dos absurdos, Desabafo, Educacao, Opiniao, Politica, Reflexoes.Prezada Claudia,Sou funcionario do municipio do Rio, professor de Ciencias. Tenho este cargo por merito proprio, por passar em um concurso, ha quase 5 anos - nao tenho cargo por indicacao politica. Li uma materia com uma entrevista sua nO Globo, dia 08 de novembro de 2008, pagina 18.Na ocasiao, algumas frases e propostas me chamaram a atencao. Tanto pela inocencia quanto pela maldade das mesmas. Gostaria de, mui respeitosamente, discutir alguns pontos.Vejamos...1 - Voce diz que pretende "investir na qualificacao de professores, que poderao ganhar computadores portateis". Eu agradeco muito o computador, porque estou precisando, pois o meu pifou. Mas isso, siceramente, nao creio que seja "investir na qualificacao do professor". Ja tive a oportunidade de escrever sobre isso por aqui, quando da mesma compra pelo Estado. Tenho um amigo que ficara com 5 computadores portateis em casa e nao sabe o que fazer com tantos. Ele e a esposa sao professores, ambos do Estado e da prefeitura do Rio. Ja tinham um; ambos ganharam do Estado, e ambos ganharao da prefeitura. Professores, cara futura secretaria, querem salario decente. Com ele, podem comprar seus proprios computadores. E muitos ja o fizeram, pois o preco baixou bastante. Eu mesmo ia comprar um - como eu disse, o meu pifou - mas nao vou. Estou esperando ganhar. Mas preferia um bom aumento de salario para comprar o que eu proprio escolhesse e ainda aumentar minha renda.2 - Voce faz uma pergunta: "Por que uma cidade que tem tantos mestres e doutores de qualidade nao consegue fazer um Ideb compativel com os de paises desenvolvidos?". O Demetrio Weber ja respondeu, mas eu insisto em te responder esta pergunta tambem. E o principal motivo e simples: porque, mesmo sendo mestres ou doutores de qualidade, temos que trabalhar em dois, tres, quatro ou mesmo em cinco lugares diferentes pra poder somar renda e ter um salario "compativel com os de paises desenvolvidos"!!!Sem contar as condicoes em que trabalhamos, secretaria, que nem de longe e "compativel com os de paises desenvolvidos". A pergunta seria ao contrario: "por que nao tratamos como os paises desenvolvidos os nossos tantos mestres e doutores de qualidade?"3 - Por fim, sua maior perola, a frase "Quando um aluno e reprovado, e sinal que o professor falhou"... Fico muito, muito, muito apreensivo que uma pessoa que tenha este pensamento venha a coordenar a maior rede municipal da America Latina! Pra facilitar o entendimento da minha logica - que pode ser muito profunda pra quem nunca entrou numa sala de aula do ensino fundamental de uma escola encravada numa favela - farei um paralelo com o medico. Imaginemos uma pessoa que, desde que nasce, nao tem cuidados medicos, nao se cuida, nao faz exercicios, nao se alimenta direito, bebe, fuma, e sedentario, estressado, etc. Essa pessoa passa mal e vai ao medico. O medico receita remedios
e faz uma serie de recomendacoes dizendo que, se nao seguir, ele pode morrer. O doutor marca uma nova consulta para daqui a alguns meses, para verificar o seu progresso. A pessoa nao fez nada do que o medico receitou e ainda falta a consulta. Passa mal de novo e vai ao medico. O doutor da uma bronca, faz as mesmas recomendacoes, passa as receitas novamente, marca uma nova consulta. O paciente, mais uma vez (ou muitas vezes), nao faz o que o medico manda... e morre.O medico falhou?Pela sua logica, "quando um paciente morre, e sinal que o medico falhou".Oras... garanto que neste caso a senhora achara que o culpado e o paciente, ja que o medico fez de tudo para salva-lo...Sera que o professor tambem nao o faz?Mas vamos examinar o nosso caso. Por partes e desde o inicio.a) Quando a crianca foi concebida, quem falhou foram os pais, que souberam gozar, mas nao evitar a gravidez;b) Quando a moca estava gravida, falharam ela, o pai, a familia e o Estado (assistencia social, hospitais), que nao lhe deram e ao feto um pre-natal decente - ou mesmo nenhum pre-natal;c) Quando ele nasceu e era um bebe cheio de necessidades, falharam os pais, que colocaram no mundo uma crianca sem ter condicoes minimas de cria-lo; e falhou o Estado (seguranca alimentar) em nao dar a ele o que necessitava para seu pleno desenvolvimento;d) Quando ele era uma crianca, falhou o Estado, mais uma vez, por nao oferecer a ele a pre-escola, tao importante no desenvolvimento intelectual e psicomotor nesta idade. Nao obstante este ser um direito garantido pela Constituicao Federal:"Art. 208. O dever do Estado com a educacao sera efetivado mediante a garantia de:IV - atendimento em creche e pre-escola as criancas de zero a seis anos de idade";e) Nesta mesma idade e ate tornar-se o adolescente ao qual a senhora se refere - aluno do fundamental -, falham o Estado, as policias, os bandidos, os filhinhos de papai, os atores da Globo, os artistas e todos aqueles que usam drogas, ao condena-lo a viver em um local extremamente violento, com disputas entre faccoes rivais, com invasoes desumanas de policiais em suas casas, e um cotidiano de estatisticas piores que de guerras;f) Quanto a sua moradia, falham os politicos filhos da puta, o Estado (habitacao), o empresarios, os especuladores, por faze-lo viver em submoradia, sem o minimo de conforto, sem espaco para ele, com uma densidade demografica japonesa dentro de sua casa;g) Falham os publicitarios, que mentem para que ele nao seja ninguem se nao tiver o que ele nao pode ter;h) Falham as emissoras de televisao ao entrarem diariamente em contato com ele com imbecilidades que nao ajudam em nada seu intelecto;i) Falham os empresarios de onibus, que restringem seu andar pela cidade por conta do preco da passagem e do pessimo servico que oferecem;j) Falham os locais culturais, que sao inacessiveis a ele (inacessiveis financeiramente ou mesmo devido a barreira cultural - invisivelmente);k) Falha a sociedade como um todo, que o quer longe;l) Falha a estrutura da escola, que