Questoes para a prova Resolucao parte 01 Resolucao parte 02 Resolucao parte 03 Resolucao parte 04 Resolucao parte 05Resolucao parte 06Simulado para a segunda avaliacaoSimulado para o android 16Podemos dizer que a formula molecular do ciclo-hexeno eC6H10C6H12C6H14C6H1615Podemos dizer que a formula molecular do ciclo-penteno eC5H8C5H10C5H12C5H1414Podemos dizer que a formula molecular do ciclo-buteno eC4H6C4H8C4H10C4H1213Podemos dizer que a formula molecular do ciclo-propeno eC3H4C3H6C3H8C3H512Podemos dizer que a formula molecular do ciclo-hexano eC6H12C6H10C6H14C6H1111Podemos dizer que a formula molecular do ciclo-pentano eC5H10C5H12C5H8C5H1110Podemos dizer que a formula molecular do ciclo-butano eC4H8C4H10C4H6C4H409Podemos dizer que a formula molecular do ciclo-propano eC3H6C3H8C3H4C3H208O nome do composto representado por CH2CCH2propinoprop-2-inopropanopropeno07O nome do composto representado por CH3CCCH3but-2-inobutanobut-2-enobut-3-ino06O nome do composto representado por CH3CH2CCCH2CH3hex-3-inohex-4-inohex-3-3nohex-4-ino05O nome do composto representado por CH3CH2CH2CCHpent-1-inopentanopent-1-enopent-4-ino04O nome do composto representado por CH3CH2CHCHCH3pent-2-enopentanopent-2-inopent-3-eno03O nome do composto representado por CH3CHCHCH3but-2-enobutanobut-2-inopropeno02O nome do composto representado por CH2CHCH3propenoetanopropinopropano01O nome do composto representado por CH2CH2etenoetanometanopropano Questoes de apoioResolucao 01Resolucao 02Resolucao 03Resolucao 04Resolucao 05 Simulado da segunda avaliacao para Android Desde a decada passada quando me deparei com a responsabildade de criar um sistema de gerenciamento (de notas e frequencia) do SEI (Barcarena), sempre foquei o pensamento sobre a utilizacao da tecnologia voltada a educacao, ja que sou professor de quimica e da rede publica estadual do Para. Aproveitei a oportunidade do Governo Federal em me dar (cursei) mais uma licenciatura (Computacao-UFRA) e desenvolvi um sistema de gerenciamento escolar, que faz a analise das notas e frequencias, criando relatorios, apontando possiveis fracassos. Essas tendencias alertam os tecnicos, professores e os pais, com possibilidades de aumentar a aproximacao destes. Mas, e a partir de destacarmos os possiveis fracassos? Que mais poderiarmos fazer? Esses pensamentos se tornaram constantes, desde que apresentei meu sistema em forma de trabaho de conclusao de curso (baseado em PHP e mySQL), pois o programa pode apontar os possiveis fracassos. Agora como trabalhar com eles? Como identificar suas fraquezas dentro da disciplina (no meu caso quimica)? Depois de ler um pouco mais sobre Java, Android e migrar o sistema de gerenciamento do PHP para o Java, cheguei a criacao de um programa de leitura de gabaritos. Primeiramente utilizando um Scanner e com possibilidades de ler 45 questoes (o bastante) e hoje (15 de outubro - dia do professor), acabei uma versao Android, que le o gabarito a partir de um codigo qr (se nao quiser botar manualmente, na tela do celular e sofrivel!). E me responsabilizei com a terceira avaliacao, do terceiro ano da escola (Dom Mario - Bujaru), de todas as disciplinas, em forma de simulado, mesmo tendo alguns contratempos, a proposta foi valida e o sistema respondeu as minhas perspectivas, o trabalho e de colocar e retirar o cartao do Scanner (nao e automatico).Este pequeno programa, nao foi voltado a avaliacao do aluno, mas sim para identificar rapidamente e tentar sanar, da mesma maneira, as dificulades encontradas (individualmente) como: pre-requisitos matematicos, ou o aluno nao consegue interpretar, ou que ele nao chegou a ler os conceitos, etc.Agora sobre a avaliacao individual, tambem foi criado um programa que sorteia questoes e alternativas, ja incorporando o codigo qr, tudo em PDF! Pode-se fazer 10 provas