fara uma atividade pedagogica com todo "gosto". Totalizando assim um trabalho muito melhor no ambiente escolar, bom para alunos principalmente e tambem para professores, que planejarao suas aulas com mais vontade, por que os estudantes realizarao a proposta oferecida pelos mesmos. E uma pena! pena mesmo, que isto nao acontece na realidade, pois os laboratorios de informatica nao atendem a demanda de computadores, ou seja, alunos dividem computadores. Que consequentemente o trabalho nao tem como acontecer como deveria, dificultando muito no andamento do trabalho pedagogico. Claro, tenho ciencia que nao basta termos um computador para cada crianca se nao ha preparacao de docentes. Penso que, o governo deveria oferecer cursos de qualificacao de professores para atuarem com as novas tecnologias. So assim vejo ter um trabalho realmente positivo. Claudete relata que: Quanto ao processo de aprendizagem pesquisei li e adquiri conhecimentos sobre ensinar utilizando a informatica e sobre a inclusao digital, que ate entao me eram desconhecidos, talvez ate por uma falta de curiosidade de minha parte. Quando iniciei o projeto e descobri tantos textos falando sobre isso e alem das minhas observacoes em escolas, me surpreendi, pois percebi que o computador esta em muitas instituicoes de ensino, mas nao e bem utilizado na hora de ensinar. Ha certa dificuldade dos professores, pois acredito que para muitos, que assim como eu, nasceram numa era analogica, tem muito medo de se entregar ao novo. O que posso dizer e que esses professores estao perdendo uma grande oportunidade de aprender e conhecer melhor seus alunos, pois estes tem uma habilidade, uma facilidade e tambem uma curiosidade que muitos de nos educadores acabamos deixando no passado, ou pior ainda, somos da geracao que foi proibida de ser curioso. Como diria FREIRE (2007, p 85) Como professor devo saber que sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, nao aprendo nem ensino. Mas, alem disso, sei que falta tambem aos professores cursos de formacao para dar aulas utilizando o computador, e nao adianta encher uma escola de computadores, como observei em uma, que nao tenham acesso a internet, o que prova que a inclusao digital nao e algo concreto em nosso pais.Portanto, o que aprendi e que com cursos de formacao e computadores com internet ia ser tao mais prazeroso ensinar, pois assim o professor poderia e deveria estimular a curiosidade dos educandos, incentiva-los a pesquisar, a buscar novos conhecimentos, e essa tecnologia esta ai para isso, cheia de ferramentas a serem trabalhadas a favor de uma educacao com qualidade. Para Liegi falar em inclusao digital e bem mais que salas de informatica, esta afirmacao fica evidente quando diz: Nao sao poucas as vezes que lemos ou ouvimos que determinadas escolas em tal municipio receberam verbas e que montaram uma sala de informatica, mas infelizmente isto nao e garantia de ensino, pois infelizmente essas mesmas escolas as vezes veem esse material se tornar inutil, pois faltam profissionais capacitados, espacos adequados e alunos que compreendam que real aprendizado poderiam ter. E uma pena que tenhamos ainda que discutir sobre assuntos que