proposta e de mudancas: a implantacao da Administracao Pubica Gerencial, em virtude da expansao das funcoes economicas e sociais do Estado, do desenvolvimento tecnologico e a globalizacao da economia mundial.O diferencial desta nova proposta esta na forma de controle, que deixa de ser focada nos processos e passa a direcionar nos resultados. Esta comprovado que em escolas com objetivos e metas definidas, os resultados sao melhores, pois seus alunos estao mais bem preparados face a uma serie de fatores. Destaca-se a atuacao dos gestores que estao desenvolvendo maior eficacia e "contaminando" o desempenho dos professores, que estao tornando a aprendizagem em algo agradavel e prazeroso.O papel do gestor na escola e torna-la sedutora para os alunos. Se a sociedade esta em constante mudanca, principalmente tecnologica, a educacao nao pode andar a reboque neste processo. Dessa forma, e preciso redesenhar o perfil do gestor nas escolas. Novos paradigmas precisam ser quebrados.Ao fazermos uma retrospeccao no tempo, veremos o seguinte quadro: o antigo supervisor (gestor), tinha como principais atividades: controlar, dar ordens, mandar fazer, procurar respostas e culpados, disciplinar, normatizar, definir processos, analisar o desempenho e, ate mesmo, ter acoes reativas em razao da hierarquia. Hoje falamos sobre a pratica do coaching, que e um relacionamento no qual uma pessoa se compromete a apoiar outra a atingir determinado resultado: seja ele o de adquirir competencias ou produzir uma mudanca especifica. Coaching e uma relacao solida e consciente entre supervisor e colaborador e e, tambem, uma relacao dinamica que permite romper antigos paradigmas e estabelecer novas fronteiras.O lider Coach (que pratica o coaching), estimula o liderado a identificar seus valores essenciais e a expressa-los, desenvolvendo uma postura de integridade pessoal. Ele leva o conduzido a "sonhar acordado", a criar para si mesmo uma visao de futuro que o entusiasme e que utilize ao maximo sua energia criadora.Com isso, aquele antigo supervisor passa a ter um outro perfil em que favorece a mudanca para o liderado, de modo a facilitar a compreensao. Assim, esclarece duvidas, concede poder, pratica a administracao participativa e favorece o desenvolvimento da criatividade e da intuicao. Forma times de trabalho, age de foram proativa e estabelece um contrato mutuo para atingir resultados. O lider Coach pratica e utiliza a inteligencia emocional, que esta relacionada a habilidades tais como: motivar a si mesmo e persistir mediante fracassos frustracoes (pratica da resiliencia), controlar impulsos, canalizar emocoes para situacoes apropriadas, motivar pessoas ajudando-as a liberarem seus melhores talentos e, finalmente, conseguir seu engajamento a objetivos de interesses comuns.Faz-se necessario desenvolver a inteligencia emocional segundo Daniel Goleman, autor da tese sobre o assunto em suas cinco areas de habilidades:Autoconhecimento Emocional reconhecer um sentimento enquanto ele ocorre.Controle Emocional habilidade de lidar com seus proprios sentimentos, adequando-os para a situacao.Automotivacao dirigir emocoes a servico de um objetivo; essencial para manter-se sempre em busca.Reconhecimento de emocoes em outras pessoas.Habilidade em relacionamentos interpessoais.Com essas caracteristicas pessoais assimiladas, como esse novo lider deve atuar em sua unidade de trabalho?Em primeiro lugar, desenvolvendo as competencias necessarias para atuacao: competencia tecnica, administrativa e relacional.Recomenda-se que o supervisor mantenha uma distancia razoavel das tarefas,