estudar e entender as pessoas. Queria entender a mim mesmo. Nessemomento, apesar de nao ter a consciencia conceitual do termo, ja exercia, atecerto ponto, o papel de sujeito da minha educacao pois nao me limitava as salasde aula ou aos textos obrigatorios, nos quais buscava, o mais rapido possivel,as referencias bibliograficas, onde descobri autores e obras que me atrairam efizeram parte importante do meu crescimento intelectual. Minha curiosidadeacademica sempre foi alem dos livros exigidos para as provas.Nunca quis ficar no Banco mas ali dentro comecei a percebera realidade a minha volta. Descobri, durante dezessete anos no emprego, aspessoas, as relacoes profissionais, as estrategias administrativas, o sistemacapitalista e suas dicotomias. Descobri outras cidades, nas quais morei emfuncao da facilidade que tinha de solicitar transferencias. Descobri que naoqueria mais esse emprego.Deixei a Psicologia apos aproximadamente tres anos deestudo e, pouco tempo depois, o Banco. Aos trancos e barrancos me envolvi com amusica. Estudei sozinho, com apoio de alguns professores particulares ate medecidir a novamente fazer o vestibular. Tocava em bares, casas noturnas e festinhas.Fazia trilhas para pecas de teatro e ensaiava alguns passos no que viria a ser,definitivamente, minha trajetoria profissional: comecei a dar aulasparticulares de violao.Na universidade, estudando musica e, com a cabeca jaformada e mais atento a realidade a minha volta, enxerguei algumas deficienciasdo curso de licenciatura, que priorizava os conhecimentos especificos emdetrimento das materias de cunho pedagogico. Descobri como era dificil qualquermudanca. Queria mudar pois minha opcao pela licenciatura baseava-se na vontadede fazer parte do processo social, na intencao de contribuir para a melhoria dasociedade. Queria vincular meu pensamento ao meu sentimento. Queria usar amusica para me tornar educador. Musica com a qual ja convivia ha muitos anos eatraves da qual, compondo cancoes em sua maioria engajadas, tentava dizer alguma coisa util epensava que o mundo queria ouvir. Ilusao! Ninguem queria ouvir nada daquilo.Alias, descobri logo que a arte nao deve, obrigatoriamente, dizer nada.Expressar e vivenciar a propria liberdade criativa deve ser seu maior objetivo.Nao foi facil concluir o curso pois, sem emprego fixo,tinha que me virar tocando na noite e atuando em empregos temporarios que mepermitiam apenas sobreviver, com a ajuda de meus pais, ainda vivos nessa epoca,e que foram um suporte de tamanho inigualavel a esse percurso. Em algunsmomentos tive que trancar o curso ou algumas materias devido a dificuldade deconcilia-lo com a necessidade do trabalho. Em outros, pensei em desistir.Concluio curso em 1999 e, ja com quarenta anos, fiz o concurso para o GDF e comecei adar aulas na Escola de Musica de Brasilia, onde estou ate hoje. Aos poucos fui aliandoo trabalho musical com o trabalho pedagogico. Novamente encontrei dentro de mima possibilidade de fazer a diferenca, de contribuir. Atraves desse investimentopessoal comecei a organizar reflexoes sobre as praticas cotidianas na vida e notrabalho. Comecei a observar de forma mais acurada toda a resistencia amudancas que contagia o pensamento geral. Acreditando que a formacao,principalmente do educador, dever ser continuada e interdisciplinar, fiz cursosde pequena duracao sobre criacao e producao musical e pedagogica, enquanto, paralelamente, saciava minhacuriosidade geral atraves dos livros. Em 2004 gravei meu primeiro cd. Em