A FEIRA CULTURAL NA EMEF BARTOLOMEU LOURENCO DEGUSMAONa manha do dia 22 de outubro, uma terca-feira, visiteia Feira Cultural da EMEF BartolomeuLourenco de Gusmao. Na semana anterior tinha encontrado um grupo de alunos e professores desta escola queparticipavam, tendo a frente a propria diretora da Unidade, a professoraRosalia Aparecida de Oliveira, doProjeto Aula a Ceu Aberto: Itaquera, a Copa Comeca Aqui, na area daconstrucao do Estadio do Corinthians. No meio da conversa com estes alunos sobreas impressoes causadas pela visita, uma aluna, fez o convite para que fosse a Feira da Escola. Entendi o convite como umaconvocacao. Ja chegando na Escola, subindo a rua para o acessoprincipal, vislumbrei a torre de bela igreja situada proxima. Nao conheco o nome daIgreja, mas sua imagem sempreimpressiona. Pois bem, tinha chegado ao templo. Entrei naquela escola, descendoa escada que da acesso a secretaria, com uma reverencia quase religiosa. Eracomo se retornasse a escola de minha propria infancia. Tirei uma foto de suaplaca, a primeira de muitas.O CUIDADO COM OS ALUNOSNo primeiro corredor, uma aluna que passara mal eraatendida pelos assistentes. Era uma garota do ultimo ano. Foi colocada numacadeira e suas pernas foram estendidas sobre outra. A assistente conversava coma aluna e orientava sobre como deveria respirar. Uma sua colega estava ao seulado tambem. Muito carinhosas. A aluna foi se acalmando. Estava em boas maos. Maistarde, numa das salas em que ocorriam as apresentacoes, reencontrei a garota,recuperada, alegre e integrada as atividades de sua turma. O TRABALHO COM A RECICLAGEMAcompanhado pela diretora fui visitando as salas. Oscorredores tambem estavam ornados com producoes dos alunos, mas dentro dassalas tinhamos uma coisa fundamental, a monitoria dos alunos que explicavamsobre seus trabalhos. Numa das salas, por exemplo, os alunos apresentaram ostrabalhos feitos com material reciclado. Nesta sala, algumas maes tinhamopinioes divididas sobre os objetos mais bonitos e criativos. Na duvida iafotografando tudo que achava bonito. Os palhacos, os coelhos e o pinguim,preferido por um dos alunos visitantes. Num outro ambiente, uma atenciosa aluna monitora explicou sobre omaterial produzido com base na tematica da desertificacao. Arvores secasornamentavam a sala. Fotos de desertos. Mascaras simbolizando a desumanizacaoprovocada pela seca. E o assunto da fome.ALIMENTACAO SAUDAVEL E AS MANDALASO tema da alimentacao foi tratado de forma criativa. Usando o recurso das mandalas. Numa mesa, foram organizadas, lado a lado, mandalas com tipos distintos de alimentos. Uma mandala com os alimentos apenas gostosos (salgadinhos industrializados); a mandala do alimento essencial; a mandala do alimento que e essencial e gostoso.BRINCADEIRAS, JOGOS E A PRESENCA DA MATEMATICAEm outra sala, a dos jogos e brinquedos, quase naoconsegui sair. Muito divertido. E variado. Muitas opcoes. Nao consegui decoraro nome de nenhum dos jogos. As criancas bem que tentaram me ensinar. Fiz variastentativas de acertar uma bola num jogo de pontaria, sem nenhum sucesso. Naoacertei nenhuma das bolas arremessadas. Outro jogo legal, era um em que ascriancas iam colocando pes e maos em circulos conforme o comando que geravaproblemas complicados. A crianca tinha que fazer certo malabarismo para naoperder o equilibrio. A ideia e trabalhar o que os professores de educacaofisica chamam de lateralidade, mas o resultado