CARLA VIANA COSCARELLI* A pressao em relacao ao uso da informatica se faz cada vez mais evidente em todas asareas, e isso nao e diferente na educacao. A todo momento os professores sentem que quem nao for capaz de usar a informatica como instrumental para o ensino-aprendizagem estara fora do mercado de trabalho. Mas quais os resultados da informatica em relacao a maior eficacia da aprendizagem? Os alunos realmente aprendem mais e melhor, quando fazem uso da informatica? Que conceito de aprendizagem esta por tras dos programas educativos?Essas sao algumas questoes que ainda nao tem recebido a atencao que merecem.A multimidia, em especial, tem sido a grande promessa de uma nova revolucao no ensino. Muito se fala a respeito disso, mas pouco se comprova em termos da eficacia desse instrumental em situacoes de ensino-aprendizagem. Muita pesquisa ainda precisa ser feita, buscando informacoes novas a respeito da influencia da multimidia na aprendizagem, para que se possa, futuramente, explorar esse recurso da melhor maneira possivel com fins educacionais.Contudo, uma ideia ja e ponto pacifico entre as pessoas que lidam com informaticana educacao: a informatica, assim como qualquer outro instrumental que possa ser usado em situacoes de ensino-aprendizagem, depende do uso que se faz dela. Nao se pode esperar milagres das novas tecnologias.*Professora do Departamento de Letras Vernaculas da FALE/UFMG.Ilustracoes: Zeflavio TeixeiraFonte: http://www.presencapedagogica.com.br/capa6/artigos/20.pdf Ainda visitando o site http://www.educacao.rs.gov.br, no link dos artigos achei esse... e a historia continua... um dedicando ao outro as culpas ou falhas no processo de ensino...leiam este artigo!A paixao e o ensino Ervino Deon, Secretario Estadual da EducacaoNo momento em que se valida o ingresso de criancas com 5 anos de idade na escola, proponho ampliarmos a discussao inserindo o papel do ensino publico na formacao dos nossos estudantes. Longe de mim em contrariar a precocidade das geracoes que estao atropelando cada vez mais as etapas do crescimento. Foi-se o tempo em que o guri de 10, 12 anos brincava de bolinha de gude e as gurias de boneca de pano e Sete Marias, quem nao lembra... Tudo bem. Nao temos condicoes de frear o tempo e discutir o quao importante e esta fase da vida para a formacao do nosso carater e construir os primeiros tracos da personalidade. Cabe a nos, pais e educadores, termos a consciencia de que os tempos sao outros e logo ali na frente vem nova mudanca, e assim a correria (ou seria pressa ?) prosseguira, queiramos ou nao. Este processo precoce e veloz chega tambem com a mesma intensidade as escolas. Por isso o ensino publico tem que estar preparado e se adequando constantemente. Hoje, o ensino gratuito, dever do Estado, esta atrelado a metodos e estrategias que comecam longe da sala de aula. A qualidade do ensino, e ai, obrigatoriamente, incluimos metodologia e orientacao pedagogica, o espaco fisico adequado, o preparo e a profissionalizacao dos educadores, e o comprometimento dos pais e responsaveis sao fatores indispensaveis para a construcao de uma educacao capaz de formar cidadaos para o mundo. Quando o poder publico investe na melhoria fisica de uma escola, muitas vezes aguardada ha