Dados da AulaO que o aluno podera aprender com esta aula- Desenvolver a linguagem oral e escrita; - Perceber o jornal como meio/veiculo de comunicacao; - Adquirir conhecimento acerca da organizacao do jornal em editorial; - Demonstrar Interesse pela leitura do jornal. Duracao das atividadesDuas aulas Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o alunoPara vivenciar esta aula, os alunos precisam ja ter presenciado situacoes didaticas envolvendo a leitura de algum jornal que circula em sua cidade. . Estrategias e recursos da aulaATIVIDADE 1 O professor inicia aula retomando com a turma que no jornal os textos sao selecionados e agrupados atraves de seu conteudo - Politica, Economia, Cultura, Esporte, Turismo, Pais, Cidade, Classificados, Coluna Social, etc., relembrando que esta forma de organizacao e chamada de editorial. Durante esta conversa o professor deve utilizar o jornal para as criancas identificarem os varios editoriais do jornal trabalhado com a turma. ATIVIDADE 2 Apos a conversa as criancas sao organizadas em grupos e escolhem com qual editorial querem trabalhar. Cada grupo recebe um jornal para recortar manchetes e imagens relacionadas ao editorial escolhido. ATIVIDADE 3 O professor passar em cada grupo solicitando que as criancas comentem sobre o conteudo do editorial tomando como referencia as imagens ou manchetes. Em seguida faz a leitura do texto para grupo checar os seus comentarios. ATIVIDADE 4 No coletivo cada grupo apresenta o material recortado e monta um painel com o titulo NOTICIAS QUE PODEMOS LER NO JORNAL escrevendo o titulo de cada editorial como no exemplo abaixo; Recursos ComplementaresArtigos sobre a organizacao do jornal - texto jornalitico: BENITES, Sonia Aparecida Lopes Abordagem do texto jornalistico na escola: uma proposta de oficina (http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciHumanSocSci/issue/view/165/showToc AvaliacaoAo final da aula o professor devera observar se as criancas: Perceberam o conteudo dos textos que compoem o editorial do jornal trabalhado em sala de aula; Nomearam alguns dos conteudos que compoem o editorial do jornal trabalhado em sala de aula; Envolveram-se com a organizacao do painel.NATAL - RN NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI Co-autor(es) SUZANA MARIA BRITO DE MEDEIROS, IZANA MARIA ARAUJO FERNANDES Dados da AulaO que o aluno podera aprender com esta aulaPerceber a funcao social da escrita; Participar de praticas de leitura e escrita de forma prazerosa e ludica; Compreender comandos seguindo pistas secretas; Identificar a leitura e a escrita como necessidade permanente no cotidiano da escolaa b i. Duracao das atividades3 horas aulas, porem serao necessarios varios momentos de organizacao do material da aula e instigacao com as criancas. Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o alunoProfessor/a voce deve compreender e trabalhar os diferentes portadores de texto com as criancas: poesias, jornais, cartas, bilhetes, livros etc. Para exercitar algumas ideias acesse a aula PRODUCAO DE TEXTO: RELEITURA DE POESIAS no Portal do Professor no endereco:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=7864Estrategias e recursos da aulaAtividade Numero 1: 60 minutos Professor/a estabeleca sempre o habito de fazer uma Roda de Conversa no inicio do horario de aula. Assim as criancas vao exercitar a pratica de ouvir e serem ouvidas, pois esse espaco garante a participacao de todos/as, vendo uns aos outros. Leve para a sala jornais, revistas, gibis,