a importancia de pontos de referencia que dao aos trabalhadores esensacao de seguranca e de localizacao de espaco e essa referencia poderia serdada pela cor.Para desenvolver umprojeto cromatico e indispensavel que o autor do projeto conheca asnecessidades e requisitos do local, alem de estar ciente dos principioscientificos e psicologicos para que o resultado seja funcional. - Conclusao A cor e percebida pelo ser humano causando a ele efeitospsiquicos e fisicos. Nota-se que a cor pode ser responsavel tambem porsensacoes e percepcoes de acordo com seu grau de intensidade, pigmentacao eiluminacao. O recurso da cor pode ser usado para melhorar desempenhosescolares, influencian do favoravelmente as condicoes cognitivas , bem comoaumentando a capacidade de concentracao no ambiente escolar. Da mesma forma, a cor usada com planejamento correto,pode melhorar os resultados em um ambiente de trabalho, desde a organizacao,chegando a causar bem estar aos trabalhadores levando a melhoria da qualidade eprodutividade, diminuindo as ausencias e aumentando a seguranca. No entanto, se o uso da cor, nao for feito com o devidoconhecimento das necessidades, do local, das atividades e dos individuos, oresultado pode ser adverso do desejado. Referencias BibliograficasAIRES, Margarida deMello, Fisiologia Basica. Sao Paulo:Guanabara Koogan, 1986.COUTO, Hudson de Araujo,Ergonomia Aplicada ao Trabalho: manualtecnico da maquina humana. Belo Horizonte: Ergo editora, 1995.VERDUSSEN, R., Ergonomia: a racionalizacao humanizada dotrabalho. Rio de Janeiro: Livros Tecnicos e Cientificos,1978.PEDROSA, Israel, Da cor a cor inexistente. Brasilia:UnB, 2002.FARINA, M. Psicodinamica das cores em comunicacao,Sao Paulo: Edgard Blucher, 1982.PILOTTO, E. N., Cor e iluminacao nos ambientes de trabalho.Sao Paulo: Liv. Ciencia e Tecnologia, 1980.ABNT NBR 5413, Iluminacao de interiores. AssociacaoBrasileira de Normas Tecnicas. Rio de Janeiro, 1992.GUIMARAES, Daniela O.,Educacao infantil: espacos e experiencias. SaoPaulo, 2012.LACY, Marie L. O poder das cores no equilibrio dosambientes. A cor nos estabelecimentos de ensino, pg 41/45, Sao Paulo:Editora Pensamentos Cultrix, 1996.MAHNKE, F, Color, envaironment & human response, NewYork: Van Nostrand Reinhold, 1996 ( traduzido parcialmente pelo Google peloautor deste).BINS ELY, V.,Ergonomia + Arquitetura: buscando um melhordesempenho do ambiente fisico. Rio de Janeiro: LEUI/PUC-Rio,2003.GUIMARAES, L, A cor como informacao: a construcaobiofisica, linguitica e cultural da simbologia das cores. Sao Paulo:Annablume, 2000. HAYTEN, P.J., El color em La industria. Barcelona:Las Ediciones de Arte, 1958 (traduzido parcialmente peloGoogle pelo autordeste).ORNSTEIN, S, BRUNA, G.ROMERO,M., Ambiente construido &comportamento: a avaliacao pos-ocupacao e a qualidade ambiental. Sao Paulo:Nobel: FAUUSP, 1995.FONSECA, JULIANAFIGUEIREDO, Apostila Ergonomia e cor nosambientes de locais de trabalho. Rio de Janeiro 2004, 292p. Dissertacao deMestrado Departamento de Artes e Design, Pontificia Universidade Catolica doRio de Janeiro. TAVARES,C.R.G.A, aErgonomia e suas Contribuicoes para o Processo de Ensino-Aprendizagem: umaAnalise das Salas de Aula do CEFET/RN.Florianopolis: UFC, 2000. Dissertacao de Mestrado (Mestrado em Engenharia deProducao), Universidade Federal de Santa Catarina. 2000.LEUCZ, J, Ambiente detrabalho das salas de aula no ensino basico nas escolas de Curutuba,Florianopolis: UFSC, 2001. Dissertacao (Mestrado em Engenharia de Producao).Universidade Federal de Santa Catarina, 2001.HAHN, (1999, apudTavares,2000, p.17).CARDOSO, M.L.P. Educacao para a Nova Era. Sao Paulo:Summus Editorial, 1999.KVALLEK, N & LEWIS,C. M. Effects of environmental colour on males and females: A red or white orgreen office. Applied Ergonomics,v. 21, p. 275-278, 1990 (traduzido parcialmente peloGoogle pelo autor deste)..