internet.Apresentacao de seminarios.Participacao de julgamento de uma mostra, de um sarau literario, de um debate sobre obras literarias.Encenacao de pecas teatrais.Debates.Leituras extra-classe.Resolucao de exercicios individualmente, em duplas e em grupos.Gincanas e brincadeiras.VERIFICACAO DE APRENDIZAGEMA Verificacao de Aprendizagem devera ser feita de forma continua e seriada, levando em consideracao estagios de observacao antes, durante e depois de cada etapa. Para tanto deve-se contar com instrumentos diversificados de avaliacao, tais como mostras culturais, debates, encenacoes e jogos educativos, alem de instrumentos formais como exercicios avaliativos e testes escritos.CONTEUDO PROGRAMATICO ( por semestre e por bimestre)1a Bimestre O Realismo. O Naturalismo. O Parnasianismo. Linguagens. A Noticia. O modelo morfossintatico da lingua portuguesa.o Frase, oracao e periodo.o Sujeito e Predicado. A Entrevista. Termos ligados ao verbo.o Objeto Direto.o Objeto Indireto.o Adjunto Adverbial. O Realismo e o Naturalismo no Brasil. A Reportagem. O Predicativo Tipos de predicado. O Parnasianismo no Brasil. Habilidades de leitura e suas operacoes.o Levantamento de Hipoteses.o Estabelecimento de relacoes.2o Bimestre O Simbolismo. Linguagens. O Anuncio Publicitario. Tipos de Sujeito. O Simbolismo no Brasil. A Critica. Termos ligados ao nomeo Adjunto Adnominal.o Complemento Nominal.o Apostoo Vocativo O teatro brasileiro no seculo XIX. O editorial. Habilidades de leitura e suas operacoes.o Inferencia.o Interpretacao.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS CEREJA, Willian Roberto & MAGALHAES, Thereza Cochar. Portugues: Linguagens 1; Literatura. Producao de Texto. Gramatica. Sao Paulo. Saraiva. 2010.CEREJA, Willian Roberto & MAGALHAES, Thereza Cochar. Portugues: Linguagens 2; Literatura. Producao de Texto. Gramatica. Sao Paulo. Saraiva. 2010.CEREJA, Willian Roberto & MAGALHAES, Thereza Cochar. Portugues: Linguagens 3; Literatura. Producao de Texto. Gramatica. Sao Paulo. Saraiva. 2010.BECHARA, Evanildo. Moderna Gramatica Portuguesa. 37. Ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.A RECUPERACAO E PARALELA E CONTINUA ( DIARIA)Subsecretaria Metropolitana de Educacao52032957 CENTRO DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS - SUCONSOLIDACAO DA PROPOSTA DE BIMESTRALIZACAO CURRICULARMODALIDADE: EJA ( X ) Ensino Medio (3oETAPA)SEMESTRE: 4oOBJETIVO GERALDesenvolvimento da capacidade leitora dos alunos com leituras comparadas entre textos de diferentes epocas e entre linguagens diferentes, como a literatura, a musica e o cinema.Estabelecer conexoes entre as varias linguagens que circulam socialmente, trazendo sugestoes atualizadas de leitura, filmes, musicas, sites e pesquisas.Conhecer alguns conceitos de gramatica normativa.Construir valores essenciais para a vida cidada, como etica, solidariedade, autonomia, aceitacao do diferente, afetividade, respeito, participacao social.EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEMEspera-se que o aluno desenvolva as seguintes habilidades: comparar, estabelecer relacoes, levantar hipoteses, analisar, explicar, interpretar e comentar.PROCEDIMENTOS METODOLOGICOSPesquisar em livros, videos e internet.Apresentacao de seminarios.Participacao de julgamento de uma mostra, de um sarau literario, de um debate sobre obras literarias.Encenacao de pecas teatrais.Debates.Leituras extra-classe.Resolucao de exercicios individualmente, em duplas e em grupos.Gincanas e brincadeiras.VERIFICACAO DE APRENDIZAGEMA Verificacao de Aprendizagem devera ser feita de forma continua e seriada, levando em consideracao estagios de observacao antes, durante e depois de cada etapa. Para tanto deve-se contar com instrumentos diversificados de avaliacao, tais como mostras culturais, debates, encenacoes e jogos educativos, alem de instrumentos formais como exercicios avaliativos e testes escritos.CONTEUDO PROGRAMATICO ( por semestre e por bimestre)1a Bimestre O Pre-Modernismo. O Modernismo. Linguagens. Periodos Compostos. Periodo composto por subordinacao: As oracoes substantivas. Vanguardismo.o Vanguardas Europeias.o A Vanguarda Brasileira. A Semana de Arte Moderna. A Cronica. Primeira fase