graficos e tabelas; Organizacao de materialartistico para exposicao (desenhos, pinturas e colagens); Atividade de matematica(problemas de adicao, subtracao, multiplicacao e divisao envolvendo o tema); Video sobre o tema; Leitura de imagens; Roda de conversa Teatro com fantoche Producao textual; Pesquisa sobre as datasdo calendario, historia e cultura afro-brasileira e Africana.RECURSOSDIDATICOS: Livros,revistas, cartazes, cola, tesoura, barbante, papel madeira, lapis de cor,pincel, papel de seda e papel oficio, video, tinta guache, livros, jornais,TV,som. CDs e fantoche.CULMINANCIA Confeccaode cartazes e murais; Realizacaode uma oficina de confeccao de bonecos que retratem as diferentes racas; Apresentacaode pecas teatrais, utilizando os bonecos confeccionando; Realizacaodo dia da consciencia negra na escola com dancas, comidas, vestimentas, musicase confeccao de trancas nos alunos. A ser realizado no dia 25 de novembro de 2012. AVALIACAO: Observacaodireta da participacao do aluno, integracao com o grupo e realizacao dasatividades.Lei 10639/03, dispoe sobre o ensino da historia e culturaafro-brasileiras.LEI N 10.639, DE 9 DE JANEIRO DE 2003.Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizese bases da educacao nacional, paraincluir no curriculo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da tematica"Historia e Cultura Afro-Brasileira", e da outras providencias.O PRESIDENTE DA REPUBLICA Faco saber que o Congresso Nacional decreta e eusanciono a seguinte Lei:Art. 1 A Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescidados seguintes arts.26-A, 79-A e 79-B:"Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e medio, oficiais eparticulares, torna-se obrigatorio o ensino sobre Historia e CulturaAfro-Brasileira 1 O conteudo programatico a que se refere o caput desteartigo incluira o estudo da Historia da Africa e dos Africanos, a luta dosnegros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formacao da sociedadenacional, resgatando a contribuicao do povo negro nas areas social, economica epolitica pertinentes a Historia do Brasil. 2 Os conteudos referentes a Historia e Cultura Afro-Brasileira seraoministrados no ambito de todo o curriculo escolar, em especial nas areas deEducacao Artistica e de Literatura e Historia Brasileiras. 3 (VETADO)""Art. 79-A. (VETADO)""Art. 79-B. O calendario escolar incluira o dia 20 denovembro como Dia Nacional da Consciencia Negra."Art. 2 Esta Lei entra em vigor na data de sua publicacao. Brasilia, 9de janeiro de 2003; 182 da Independencia e 115 da Republica. LUIZ INACIO LULA DA SILVACristovam Ricardo Cavalcanti BuarqueTEXTOS: Brancos, pretos eamarelos. Brancos pretos eamarelos, Vamos misturar as cores. De um so pai nosdescendemos, Sao irmaos todos oshomens. Um so Deus criou a todos, Uma so patria o mundo. Sao irmaos todos oshomens, Isso esta bem constatado. Sao irmaos todos oshomens, Brancos, pretos e amarelos. Diferentes sao as cores, Mas igual e a natureza. Tudo igual por toda parte Ja mil vezes escutei. E da fala ate o ato E da terra ate o ceu. Sao iguais todos os homens, Branco, pretos e amarelos. Povos, racas diferencas Sao historias inventadas.Poema de Itzhac Leibush Peretz.In: Diversos Hebraicos.Traducao e adaptacao deTatianaBelinky e Mira Perlov..Sao Paulo: Scipione, 1991. PESSOAS SAODIFERENTESSao duas criancas lindasMas sao muito diferentes!Uma e toda desdentada,A outra e cheia de dentes...Uma anda descabelada,A outra e cheia de pentes!Uma delas usa oculos,E a outra so usa