Dentro desse campo da memoria, nos temos: a memoria declarativa ou semantica, onde se inclui memorias explicitadas por linguagens, essas linguagens podem ser por meio de imagens, simbolos ou sistema simbolico. E memoria operacional, sistema de acoes organizadas mediante a natureza do comportamento.ImaginacaoAos dois anos surgem as primeiras manifestacoes desse tipo de pensamento reprodutivo e criador, a crianca imagina coisas como brincadeiras, embrulham objetos imaginarios e leva a mae. O que difere no campo da imaginacao na fase infantil e a adulta e a consciencia de causa e efeito da realidade. Para as aprendizagens escolares as imaginacoes desempenham um papel primordial considerando o planejamento das atividades dentro e fora de sala de aula nas questoes culturais da crianca e cotidiano escolar.A crianca na escolaIII Desenvolvimento humanoJean Piaget dedicou - se nos estudos do desenvolvimento e comportamento humano sua vasta obra nos ajuda a compreender melhor o processo que o individuo vivencia ao construir seu conhecimento. Uma das teorias pigetianas fala sobre o individuo interagir se com o meio aonde ele recebe influencias vivenciando o processo de adaptacao, assimilacao e acomodacao. Essas vivencias sao constituidas dentro e fora da escola. Ao chegar a escola a crianca carrega consigo conhecimentos culturais do seu cotidiano nao possuindo nenhum tipo de conhecimento cientificam sendo assim o seu processo dentro do ambito escolar e gradual na modificacao de comportamento e obtencao de conhecimento formal. Sabendo que essas etapas de desenvolvimento devem ser respeitadas suas dificuldades na aprendizagem. Wallon (1990) afirma somente as atividades espontaneas da crianca nao e suficiente no processo de aprendizagem do conhecimento formal, pois exige atividades sistematizadas. Quais atividades fundamentais para aquisicao do conhecimento escolar?1o Observacao atividades de estudos que precisam ser dirigidas e que abordara objetos distintos mediante a disciplina2o Registro e um suporte externo para memoria, esses registros podem ser feitos por meio de desenho ou imagem e escrita. O registro tem duas funcoes com relacao a atividade cerebral* estabelecimentos de redes neuronais. * estabelecimento de redes ja existentes.3 Organizacao algumas possibilidades de organizacao do que foi registrada, a maneira em que o aluno vai organizar essas informacoes recebidas podem ser mapas, diagramas, desenhos etc.; 4 Relato - fazer o aluno relatar o que entendeu da aula expositiva; 5 Comunicacao a comunicacao pode ser oral,escrita e imagens,como suporte tras cartazes,livro, datashow e outros.Formacao de conceitosO ser humano constitui e amplia os conceitos constantemente mas depende de dois elementos interno e externo,os conceitos se constitui ao longo do tempo e de forma organizada, so se apropria do conhecimento quando o aluno e estimulado e constituidos na pessoa.Interdisciplinaridade e formacao do conceitoA relacoes entre areas do conhecimento aos conteudos pragmaticos,o curriculo deve atender a interdisciplinaridade interna , na qual cultura e artes se permeiam ao conhecimento formal no nivel de desenvolvimento.Como nos PCNs Parametros curriculares propoem em arte,os educadores orientam os alunos para desenvolver a observacao a imaginacao e sensibilidade.Esse desenvolvimento se da por meio de quatro linguagens artisticas musica,danca,teatro e artes visuais.O ensino de arte visa desenvolver no aluno sensibilidades essencias para a aprendizagem das demais disciplinas.Como tambem e de suma importancia trabalhar