Um texto poetico, normalmente, representa uma emocao, um ideal, um desejo, um sentimento, uma revolta, enfim, uma realidade interior de grande intensidade. Distingue-se da narrativa por nao pretender contar uma historia, mas expressar a ideologia/visao de mundo do poeta.O poema e uma obra literaria apresentada geralmente em verso. Existe uma diferenca entre poesia e poema. O poema e uma obra em verso com caracteristicas poeticas, ou seja, enquanto o poema e um objeto literario com existencia material, concreta; a poesia tem um carater imaterial e transcendente.Fortemente relacionado com a musica, o poema tem as suas raizes historicas nas letras de acompanhamento de pecas musicais. Ate a Idade Media, os poemas eram cantados. So depois o texto foi separado do acompanhamento musical. Tal como na musica, o ritmo tem uma importancia de nivel elevado.Existem alguns generos:O Genero Lirico: A palavra lirico vem do latim, que significa lira; instrumento musical usado para acompanhar as cancoes dos poetas da Grecia antiga, e retomado na Idade Media pelos trovadores. Pode-se dizer que o genero lirico e a expressao do sentimento pessoal. De fato, o poeta lirico e o individuo isolado que se interessa somente pelos estados da alma. E aquele que se preocupa com as proprias sensacoes voltadas para si. O universo exterior so e considerado quando existe uma identificacao, ou e passivel de ser interiorizado pelo poeta.O Genero Epico: O termo Epico vem do grego Epos, narrativa ou recitacao. Um exemplo de poesia epica e Iliada, de Homero. Na Idade Media eram inspirados em facanhas de guerra da cavalaria andante.O Genero Dramatico: No poema dramatico, a historia e contada atraves das falas dos personagens. As pecas de teatro escritas em verso constituem forma de poesia dramatica. Quando se fala de matematica, parece ser mais dificil fazer as criancas explorarem a sua volta porque nocoes matematicas tendem a ser abstratas. A partir disso, tende-se a utilizar objetos e materiais concretos para que a crianca possa utilizar e manipular, pois eles podem ajudar a representar relacoes matematicas que as criancas devem compreender.Para isso, cabe ao professor saber utilizar esses objetos e materiais, de forma a ajudar no desenvolvimento matematico dos alunos, que abrange desde o sistema de numeracao ate as operacoes numericas.Alguns desses materiais sao: o abaco e o material dourado. O professor deve conhece-los e entende-los para poder trabalha-los com as criancas de uma forma vantajosa e que cause desequilibrios, pois e assim que se da a aprendizagem.Alem desses, existem outros tipos de materiais que podem ser construidos e sao substituiveis, como o baralho, dados, palitos, a propria calculadora, entre outros. Algumas atividades propostas aos alunos nos anos iniciais da escolarizacao tem a possibilidade de ampliar o repertorio de calculos, na medida em que as criancas podem se apoiar em resultados conhecidos para calcular outros que ainda nao conhecam. Por exemplo: a partir da ideia de 7+3=10, pode-se resolver outros calculos, tais como: 700+300; 100-70; 1000-300; 130+70; etc.Trata-se de reconhecer e utilizar propriedades tanto dos numeros quanto das operacoes. O ponto de partida para esse trabalho e a memorizacao de calculos (adicao e subtracao) que totalizam