Para discutir a tematica, o professor tem como fundamentacao teorica Edgar Morin, isto para definir o pensamento simplificador. Ainda o professor nos apresenta tres aspectos do pensamento simplificador, nos apresenta o exemplo da indisciplina, ou seja, muitas vezes o professor considera uma parte como fosse o todo, fazendo com ocorra um grande equivoco nas analises dos problemas de sala de aula. Superacao da disciplinaridade:Transdisciplinaridade ir alem da disciplina;Multidisciplinaridade: quando um determinado fenomeno estudado o aporte de muitas disciplinas, mas nao ha dialogo entre as disciplinas; ou seja, cada um faz sua parte de forma individualizada;Interdisciplinaridade: Ocorre o dialogo entre as disciplinas. Como podemos estudar a funcao cerebral, sem abrir a cabeca?Para responder a tal pergunta o professor utiliza como ferramenta de explicacao os avancos tecnologicos que surgirao em funcao das pesquisas e das necessidades em estudar a funcao cerebral.Atualmente e possivel estudar o cerebro por meio de combinacoes de diferentes tecnicas. NeurocienciasNesta aula fora explicado o processo e a funcao de cada elemento que forma o sistema sensorial, processo que leva a percepcao. E importante observar que coisas tao simples percorrem um caminho muito longo ate o cerebro para processar determinada informacao. Percepcao e o processo que organiza e interpretam as informacoes sensoriais recebidas a percepcao e um processo dinamico. Neurociencias e o estudo do sistema nervoso que engloba 5 disciplinas (moleculas, celulas, sistemicas, comportamental e a cognitiva memoria e a linguagem e aprendizagem).Ha dois grandes campos de discussao da neurociencia: Globalistas afirma que o sistema nervoso e responsavel inteiro pelas funcoes cerebrais, ja os localistas afirmam que diferentes areas do cerebro sao responsaveis por funcoes ou comportamentos distintos, nao obstante afirmam os espiritualistas que tais funcoes nao obedecem ao sistema nervoso. Ja os materialistas afirmam que todas as capacidades mentais se originam no sistema nervoso. A frenologia foi um grande marco na neurociencia estudada por Gall, afirmando que o cerebro crescesse de acordo com o uso de determinadas funcoes, fazendo com que houvesse uma distorcao anatomica do cranio.Contrariando Gall, surge Flouren que a partir de estudos feitos em animais observa que determinadas lesoes eram recuperadas e nao permanentes, com isso cria o conceito de campo agregado. O conceito de transversalidade:Sao temas interligados, como ja visto no video anterior, elas dialogam entre si e mantem relacao que podem ser trabalhados em varias disciplinas, tais como saude e meio ambiente, apresentados no video. Embora estes temas estejam relacionados diretamente com as disciplina de ciencias e biologia, sao adequados a qualquer disciplina, isto porque, primeiramente sao problemas da sociedade.A interdisciplinaridade passa a ser um suporte para discutir estes problemas que nao sao apenas tratados em determinada disciplina, mas sim em todas, isso possibilita um estudo global, e nao mais particular.A interdisciplinaridade possibilita que todas as disciplinas sejam trabalhadas dentro de um tema, alem de dinamizar as aulas e possivel relacionar as disciplinas facilitando o aprendizado e fazendo com que haja mais sentido, pois ha uma ligacao entre as disciplinas. A aula discorre acerca dos temas transversais na educacao, no entanto, faz-se necessario que cada comunidade eleja seus temas para trabalhar; de acordo com sua