Fonte: http://educador.brasilescola.com/orientacoes/como-fazer-um-plano-aula.htm O plano de aula e caracterizado pela descricao especifica de tudo que o professor realizara em classe durante as aulas de um periodo especifico. Na sua elaboracao alguns pontos sao muito importantes como: Dados de identificacao do professor e da instituicao de ensino; Os objetivos a serem alcancados com as aulas que serao ministradas; Conteudo que sera ministrado em cada aula, o qual deve seguir uma linha cronologica do processo de aprendizagem; Os procedimentos utilizados para aprendizagem dos alunos, ou seja, sao as fases da aprendizagem; Os recursos que serao utilizados para alcancar os objetivos; E, por ultimo, as metodologias de avaliacao, ou seja, as tecnicas avaliativas que o professor utilizara para avaliar o aprendizado do educando. Na elaboracao de um plano de aula devem ser considerados varios pontos e criterios que unidos especificam quais os objetivos finais o professor espera alcancar no decorrer da explicacao dos conteudos. Os criterios que o professor deve estar atento durante a confeccao de seu plano de aula sao: Adequacao dos estimulos; Especificacao operacional; Estrutura flexivel; Ordenacao. Alem de conter esses criterios, o plano de aula deve ser elaborado seguindo as fases da aprendizagem, ou seja, deve seguir uma linha de ensino-aprendizagem continua. Sao as fases de aprendizagem: apresentacao, desenvolvimento e integracao. Na apresentacao o professor prepara a classe para a compreensao de novos conteudos. No desenvolvimento acontece a analise. Nessa etapa acontece o processo de orientacao e aprendizagem do aluno. E nessa etapa que acontece o estudo de um texto, a realizacao de um experimento, a resolucao de exercicios, etc. A integracao e a etapa final. Nessa fase o professor faz a verificacao dos resultados obtidos pelos alunos na fase do desenvolvimento. (Por Marco Aurelio da Silva. Equipe Brasil Escola).Como exemplo segue o meu Plano de Aula:Plano de DisciplinaAno Letivo: 2011Semestre: Ultimo ModuloDisciplina: Psicologia na Educacao O que a psicologia da Gestalt, de Wolfgang Kohler, tem a acrescentar no processo de ensino e aprendizagem significativa?Curso: Metodologia e Didatica do Ensino SuperiorCarga Horaria: 20 horas Numero de Aulas: 02 Docente responsavel: Professora Esp. Evelyn WurziusE-mail: profaevelynw.edu@gmail.comEmenta:Inicialmente uma breve explanacao historica, sobre a psicologia, para que o aluno consiga compreender melhor a disciplina; depois, em um segundo momento, ir conectando a psicologia, a Gestalt e o ensino/aprendizagem, de forma que, o aluno, aprenda sobre as descobertas desta area da ciencia humana e a aplique em sala de aula. Objetivo Geral:A disciplina tem por objetivo fornecer ao aluno conhecimento a cerca de uma area da ciencia que muitas vezes e utilizada inconscientemente, portanto mal empregada. Desta maneira, explicando a relacao da Gestalt com o ensino e seus sujeitos principais a aprendizagem; utilizando-se de exercicios praticos voltados ao aluno e finalizando com a importancia de se fornecer ferramentas para resolucao de problemas.Objetivos especificos:O aluno sera preparado para ter uma visao mais ampla e objetiva, quanto profissionais da area, dentro e fora do espaco da sala de aula; ele conseguira resolver problemas e sabera fornecer ferramentas para que outro o faca, quando este for professor; sera capaz de identificar as necessidades dos sujeitos da relacao de ensino e