Professora Marcia Valeria: Familias que tem filhos em escolas doutrinadoras com "professores" esquerdopatas, ACORDEM. Esses "professores" nem conhecem o ECA, vao entender do Projeto Escola Sem Partido? So fazem barulho e falta de educacao, e ainda estao destruindo novas geracoes. O tempo passa e voces como RESPONSAVEIS, acreditam que seus filhos estao tendo acesso a boa qualidade de ensino. ENGANAM-SE!Leia esta reportagem, e pese na balanca quem tem mais conhecimento PEDAGOGICO E DE VIDA? Em uma entrevista concedida ao Jornal espanhol El Pais publicada na ultima quinta feira, a Pedagoga Inger Enkvist, autora de livros como "Repensar a Educacao" e mais de 250 artigos cientificos durante 30 anos de pesquisa, deu opinioes que reforcam o projeto Escola Sem Partido e a Lei Harfouche.A opiniao da mulher que e considerada uma das maiores autoridades mundiais em educacao escolar e como um golpe fatal nos criticos do Escola Sem Partido e da Lei Harfouche:"A nova pedagogia promove a antiescola. As escolas foram criadas com o objetivo de que os alunos aprendessem o que a sociedade havia decidido que era util. Qual e o proposito da escola se o estudante decide o que quer fazer?", questionou Enkvist ao explicar que a tendencia das novas metodologias, onde os alunos decidem mais como desejam aprender, pode ser prejudicial para o aprendizado escolar."Essas correntes querem enfatizar ao maximo a liberdade do aluno, quando o que ele necessita e de um ensino sistematico e bem estruturado, sobretudo se levamos em conta os problemas de distracao das criancas. Se nao se aprende a ser organizado e a aceitar a autoridade do professor no ensino fundamental, e dificil que se consiga isso mais tarde."No Brasil, os autores do projeto Escola Sem Partido defendem que os alunos precisam aprender antes de tudo conhecimentos objetivos. Ou seja, as disciplinas de portugues, matematica, biologia, quimica, fisica, historia, etc., para que so entao atraves dessa bagagem de conteudos possam formular e lidar com outros assuntos, mais subjetivos e abstratos. E justamente o que Enkvist quer dizer sobre a necessidade de um "ensino sistematico e bem estruturado":"...o professor organiza o trabalho da classe. Se os alunos planejam seu proprio trabalho, e muito complicado que obtenham bons resultados, e isso desmotiva o professor", disse ela, ao defender que o aprendizado dos alunos precisa estar baseado na competencia do(a) professor(a), como autoridade na sala de aula, e nao como os alunos desejam aprender, o que significaria uma flexibilizacao excessiva e infrutifera do ensino."Essas metodologias estao distanciando das salas de aula os professores mais competentes. Ja nao se considera benefico que o adulto transmita seus conhecimentos aos alunos e se fomenta que os jovens se interessem pelas materias seguindo seu proprio ritmo. Em um ambiente assim nao e possivel ensinar porque nao existe a confianca necessaria na figura do professor. Viver no imediato sem exigencias e bem o contrario da boa educacao."Enkvist defende que e preciso exigir disciplina dos alunos, algo que nao e possivel se nao houver, na sala de aula, a transmissao de conhecimentos, o que significa uma metodologia pratica que favoreca esse clima de aprendizagem.Observe: ela