por Educacao em Agroecologia ?d) Que principios, conceitos e/ou elementos praticos sao considerados no processo de transicao agroecologica pela experiencia ?e) Que principios sociologicos, antropologicos, filosoficos, ecologicos, tecnologicos, entre outros, orientam a experiencia ?f) Que bases teoricas sao pilares para a experiencia ? g) Como a experiencia reflete e implementa processos de construcao do conhecimento ?2) Metodologias de Educacao em Agroecologia Metodologia significa os caminhos e os instrumentos utilizados no ensino para construir conhecimentos. A metodologia nao deve ser confundida com metodos, tecnicas, atividades e recursos pedagogicos, pois e mais ampla e nao se restringe a simples aplicacao de uma tecnica em determinado momento da pratica pedagogica. Envolve uma teia de relacoes entre educadores e estudantes; estudantes-estudantes; educadores, estudantes, sociedade e meio ambiente, etc; que possibilita a realizacao do processo ensino-aprendizagem em Agroecologia. Trabalharemos a metodologia adotada pelas experiencias para a formacao em Agroecologia a partir das seguintes perguntas orientadoras:a) Quais os principios metodologicos gerais orientam o fazer cotidiano da experiencia ?b) O que a experiencia compreende por metodologia do ensino em Agroecologia ?c) Quais principios, valores e fundamentos orientam a pratica pedagogica da experiencia ?d) Que diretrizes metodologicas sao utilizadas no cotidiano da experiencia ?e) Que metodos, tecnicas, atividades, recursos pedagogicos sao priorizados no cotidiano da experiencia ?f) Como a construcao do conhecimento esta presente na metodologia utilizada pela experiencia ? Atencao: O artigo/relato devera ser enviado para o email: snea@aba-agroecologia.org.br. As demais normas para envio de textos para selecao devem ser observadas na 2a Convocatoria.Cadastro da Experiencia no Agroecologia em RedeTodos os inscritos deverao cadastrar sua experiencia no sistema Agroecologia em Rede (www.agroecologiaemrede.org.br). As informacoes para o cadastro da experiencia podem ser encontradas no Manual do Usuario, disponivel no mesmo site: www.agroecologiaemrede.org.br/documentacao/manual_agroecologia_em_rede_set2009.pdfRodas de DialogoDurante as inscricoes o participante tambem devera escolher uma roda de dialogos em que gostaria de participar. As rodas de dialogo tem o objetivo de serem espacos de troca de experiencias, de aprofundamento de temas especificos da Educacao em Agroecologia e de construcao participativa. Nas rodas de dialogo poderao ser propostas questoes sobre principios e diretrizes que serao consideradas no documento final do evento.As rodas de dialogos previstas sao:Roda de Dialogo I - Curriculo de Educacao em Agroecologia baseado na pedagogia de projetos: uma perspectiva interdisciplinarA partir de uma experiencia concreta de educacao em Agroecologia serao abordados aspectos inerentes a teoria critica do curriculo ressaltando a importancia da pedagogia de projetos para o trabalho interdisciplinar no processo formativo dos agroecologos. Neste sentido, destacam-se a definicao das intencoes didatico-pedagogicas, a selecao dos conteudos, a organizacao de estagios e vivencias, dentre outras atividades que possam ancorar na pratica a formacao, a relacao com movimentos sociais e politicas publicas, considerando as relacoes entre ensino, pesquisa e extensao, bem como os trabalhos de conclusao de curso.Roda de Dialogo II - Perfil e formacao continuada de educadores em AgroecologiaDesafios da formacao continuada de educadores em Agroecologia; perfil minimo dos educadores que atuam nas experiencias educativas considerando a perspectiva multidimensional da Agroecologia.Roda de Dialogo III - Nucleos e/ou Grupos de AgroecologiaRelacoes entre ensino, pesquisa e extensao atraves do trabalho de grupos e nucleos