injusticas, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito; eleger criterios de acao pautados na justica, detectando e rejeitando a injustica quando ela se fizer presente, assim como criar formas nao violentas de atuacao nas diferentes situacoes da vida; conduzir-se coerentemente por determinadas normas, legitimadas por conviccao de principios de que estas normas representam valores universais; conhecer os elementos basicos que compoem o fenomeno religioso, a partir das experiencias religiosas percebidas no proprio contexto, familiar e escolar; formular questionamentos existenciais, em profundidade, para dar sua resposta devidamente informado; analisar o papel das Tradicoes Religiosas na estruturacao e manutencao das diferentes culturas e manifestacoes socioculturais; desenvolver seu espirito de participacao adquirindo criterios para a formacao de seus juizos de valores e aprofundando as motivacoes para a autentica cidadania; perceber o direito a diferenca na construcao de estruturas religiosas que tem na liberdade o seu valor inalienavel; perceber que as representacoes do Transcendente de cada Tradicao Religiosa se constituem no valor supremo de uma cultura.EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEMEspera-se que o aluno desenvolva as seguintes habilidades: comparar, estabelecer relacoes, levantar hipoteses, analisar, explicar, interpretar e comentar. problematizar fatos observados cotidianamente, interessando-se pela busca de explicacoes e pela ampliacao de sua visao de mundo; interessar-se por assuntos variados e pela fundamentacao de seus argumentos; buscar informacoes em diferentes fontes (registros escritos, iconograficos, sonoros e materiais), processa-las e analisa-las criticamente; interessar-se pelo fenomeno religioso como forma de conhecimento, interpretacao e expressao dos homens sobre si mesmos e sobre o mundo que os cerca; reconhecer o carater dinamico da cultura, valorizar o patrimonio cultural de diferentes grupos sociais em seu proprio grupo de convivio, na localidade, na regiao e no pais, relacionando-as com outras manifestacoes, em tempos e espacos; compreender que as historias individuais sao partes integrantes de historias coletivas; questionar sua realidade, identificando problemas e possiveis solucoes, conhecendo formas politico-institucionais e organizacoes da sociedade civil que permitam atuar sobre a realidade; valorizar o patrimonio sociocultural e respeitar a diversidade social; valorizar o direito de cidadania dos individuos, dos grupos e povos, como condicao para fortalecer a democracia, respeitando-se as diferencas e lutando contra as desigualdades; compreender que o desejo de alcancar a felicidade so se realiza em ambito comunitario de participacao e solidariedade; compreender que o ser humano encontra o sentido transcendental da vida nas experiencias que humanizam; pesquisar sobre os acontecimentos religiosos que originaram os mitos e segredos sagrados e a formacao dos textos; analisar e interpretar os elementos basicos que compoem o fenomeno religioso para que possa entender melhor a sua busca do Transcendente; constatar e entender os fundamentos do fenomeno religioso (que se observa, constata) a partir do convivio social; atualizar seu conhecimento a partir da reflexao sobre as experiencias religiosas percebidas; ter consciencia de seu papel na Historia; conhecer e respeitar as diferencas do Transcendente nas diversas Tradicoes Religiosas; refletir o sentido da atitude mora, como consequencia do fenomeno religioso e expressao da consciencia e da resposta pessoal e comunitaria do ser humano; reconhecer a desigualdade social no Brasil; entender as consequencias do consumismo percebendo que a sociedade brasileira e marcada pelo