depsicomotricidade;Jogos e atividades;Jogos pedagogicos.Mediante a estes instrumentos,o aprendente demonstrou grande dificuldade na matematica, e defict afetivomaterno e paterno,necessitando urgente de um atendimento psicologico,para averiguar seus sentimentos de rejeicao eansiedade que o leva a roer unhasColo-mea disposicao para outros esclarecimentos.Atenciosamente, --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Silvia Carneiro Silvestre de OliveiraPsicopedagogaCBO 2394-25Especialistaem AEE/silviabbcc@yahoo.com.brVarzeaNova BA, 17/12/2015/3659-2133Nome: D. M. S. O. 14 anosD.N. [...] Serie 5o anoEscola: Aderbal Cesarde OliveiraPeriodo de avaliacao:03/08 a 01/10/2015 Devolutiva Pedagogica Em nivel de socializacao dasinformacoes segue abaixo descricao dos resultados da analise avaliativapsicopedagogico.Estepaciente foi encaminhada para uma avaliacao pelo professor com a queixa: Oaluno e repetente 2 anos no quarto ano, atualmente no 5o ano e todo umrendimento satisfatorio, pois tem dificuldade em leitura e de compreender osconteudos. Quando uma frase ou palavra e ditada para que o aluno a escreva oseu nivel de escrita e silabico sem valor-sonoro, quando faz pelo quadro e umbom copista. E um excelente aluno em comportamento e devido a sua idade oencaminha para uma observacao. Apesar da queixa relatada mostra-seinteressado pelas atividades propostas.Aprincipio na sessao ludica, jogo no computador, confirma-se a queixaexplicitada. Revelou nunca ter manuseado um computador, compreendeu a consignadada e gostou do jogo de matematica online, CONFIRMA-SE queAINDA nao le; Embora em outros momentos teve dificuldade em compreender o quelhes e solicitado. Sua fala tem coerencia, embora o que escreveu nao eincoerente na fala. Constata-se no aspectoafetivo-social autoestima baixissima. Alem de sentimentos de desprotecao pelopai, extremamente calado, olhar sem vida/brilho, tristeza aparente e permanenteno rosto, ausencia total de sorriso sempre apatico, cabeca baixa, e as vezescabeca apoiada nos bracos sobre a mesa. So responde algo quando lhes equestionado. Segundo relata sua mae o mesmo ja tentou contra sua propria vida,sobe na parede com medo, seu pai e alcoolatra, provoca-o diariamente com brincadeirasde mau gosto e recebe muitas criticas pejorativa do pai e do irmao mais velho, por gostar de dancar, deapresentacoes coreografica/teatral, segundo seu pai a danca nao e para homem ,omesmo sente-se humilhado. Possui vinculo positivo com sua mae que o protegecontra estas agressoes familiar. Seu emocional desestabilizou muito mais apos amorte de seu avo materno o qual venerava. Assim sugiro um acompanhamentopsicologico urgente,bem como uma avaliacao fonoaudiologica e neurologica.Vinculo negativo coma aprendizagem e da pessoa que ensina, em desenhos projetivos,especificamentena paisagem da sala de aula,-desenhou ELE e uma professora( esta do anoanterior) -no entanto estuda com um PROFESSOR. Constata-se uma inibicao de granderelevancia de fundo emocional e ou de ordem das relacoes, falta de vinculoafetivo com o docente, fatores estes que estao interferindo significativamenteno seu insucesso escolar e de vida diaria. No aspecto pedagogico apresentadificuldades proprias - tipo:O que escreve esta distante doreal/convencional;tanto palavras soltas como frases.Algumas dificuldades naoforam possiveis de serem identificadas,por isso as indicacoes dos profissionaissupracitados na busca de um diagnostico que ajude o aprendente a avancar navida escolar e diaria.Pois varios fatores estao impedindo que ELE estabelecavinculo com o conhecimento,devido a falta de construcao com asaprendizagens.Enquanto que na area cognitiva detectaram-se dificuldades delectoescrita,embora tenha facilidade e boa memoria em decorar textos ecoreografias, (segundo relato de sua mae),toca na fanfarra. Assim, faz-se necessario para 2016urgentemente uma avaliacao com o neuropsicologo e fonoaudiologo paracomprovacao