Descricao de experiencia com projetos em sala de aulaReflita sobre uma vivencia ou experiencia da trabalho com projetos em salade aula envolvendo o uso das tecnologias. Elabore um texto descritivo noeditor de texto, destacando aspectos relacionados aos conteudoscurriculares trabalhados e aos recursos tecnologicos, respondendo asquestoes: a) Quais os conceitos, atitudes e procedimentos mobilizados e/oudesenvolvidos pelos alunos? b) Como os conteudos trabalhados se integramao curriculo das disciplinas envolvidas? c) Quais as contribuicoes dastecnologias e midias utilizadas ao desenvolvimento da atividade? Odocumento deve ser salvo no seu Portifolio da seguinte forma:ativ.seunome. Poste o arquivo na Biblioteca, Material do Aluno, Tema:Atividade 4.3, subtema: contribuicoes das tecnologias. Acesse asatividades postadas pelos outros cursistas para conhecer outras reflexoese relatos. Sugestao de leitura: Texto "Projeto pedagogico: pano de fundopara escolha de um software educacional" de Fernanda Maria Pereira Freiree Maria Elisabette Brisola Brito Prado (Guia do Cursista).Socializando uma experiencia com projeto em sala de aula Existem varios professores interessados para as mudancas educacionais que estao acontecendo no nosso dia-a-dia. Alguns professores estao explorando os recursos disponibilizados na escola para que a aula se torne mais atrativa e os alunos se motivem a aprenderem alguns conteudos. Muitos desses conteudos se fossem trabalhados da maneira tradicional, nao chamaria tanta atencao do aluno. Professores usam recursos em sala de aula como: data show, computador e videos. Os videos que podem fazer parte do cotidiano dos alunos, do interesse deles. Dessa forma, os alunos assistem, discutem, argumentam, contam suas vivencias. Os professores podem explorar as tecnologias e midias disponiveis na escola. Na escola onde trabalho como Orientadora Tecnologica algumas turmas frequentam o Lied para trabalhar producao de texto, jogos de Matematica, jogos de Alfabetizacao, pesquisas na Internet, etc. Trabalham tambem com video, DVD e data show; para apresentacao de alguns temas/conteudos. http://www.esoterikha.com/coaching-pnl/exemplos-de-dinamicas-de-grupos-em-sala-de-aula-com-motivacao-para-alunos.php Como previsto foi primeiro momento foi feita a leitura de diversos tipos de textos , em seguida cada dupla , utilizando um editor de texto criara o seu,escolhendo um genero. A culminancia foi uma producao e restruturacao coletiva de texto ( separadas por genero textual narrativa ou poesia) com a utilizacao do Google Docs. E em outra ocasiao havera a leitura de todos os textos produzidos para toda a comunidade escolar.Os alunos foram avaliados pela participacao nas aulas, pesquisa na internet, elaboracao do hipertexto, comentarios do grupo referente a pesquisa e apresentacao no decorrer das aulas. Um dia me falaram sobretodas as impossibilidades e incapacidades da uniao do sol com a lua.Realmente, quando eu paropra analisar a situacao, fria e calculadamente, as impossibilidades realmentesao grandes. Parece mesmo impossivel queo brilho da felicidade se concretize de imediato para esses astros do espacoque acabaram fadados ao distanciamento. Mesmo diante do maior sentimento domundo cada um desses corpos espaciais vai seguir e cumprir seu destino na jornadada evolucao. Ainda assim, por mais queesse afeto entre ambos seja bonito e verdadeiro, existem compromissos preestabelecidosque dependem de ambos, onde nenhum deles desviaria sua rota por tal capricho.Entao temos os momentos raros que sao os eclipses e o proprio movimento de umem volta do outro. Eles nao mudam as situacoes que cada um foi exposto e