grandes mercadosemergentes em todos os continentes, aquilo que anteschamavamos de paises. .. (Batedores, MUNDO LIVRE S/A) Filho de imigrantes russos casados na ArgentinaCom uma pintora judia,Casou-se pela segunda vezCom uma princesa africana no Mexico Musica hindu contrabandeada por ciganos poloneses faz sucessoNo interior da Bolivia zebras africanasE cangurus australianos no zoologico de Londres.Mumias egipcias e artefatos Incas no museu de Nova York Lanternas japonesas e chicletes americanosNos bazares coreanos de Sao Paulo.Imagens de um vulcao nas FilipinasPassam na rede de televisao em Mocambique... (Disneylandia. TITAS) Estas duas musicas estariam agrupadas, e fariam parte de uma atividade em sala de aula, sob o conceito de globalizacao, relacionadas assim, com outros aspectos que este conteudo exige. Ouvir a musica, leitura das letras, aula expositiva e outras atividades como textos complementares e questionarios podem servir para aulas que nao exigem assim muito investimento em materias e pirotecnias tao dificeis de se ter a disposicao nas escolas. Existem outras possibilidades: Os proprios artistas apresentados podem ser objeto de conhecimento na sala de aula. Tomando novamente o caso do manguebeat, este movimento foi muito importante culturalmente e politicamente dentro do contexto de Recife. Estas questoes muitas vezes passam em branco para os estudantes, e podem servir para apresentar-lhes contextos culturais diferentes e que aumentem suas possibilidades de escolha. Ou nao, claro. A questao do som tambem e importante, pois existem multiplos estilos musicas e entrecruzamentos entre eles, isto tambem tem uma historicidade, o que pode ser um gatilho para despertar um interesse pela Historia. Repito novamente, ou nao, pois sao apenas possibilidades que podem dar um arejamento ao planejamento, ja que entendemos que um planejamento nunca segue a risca o que foi previsto quando colocado em pratica. Um dos desdobramentos possiveis no uso da musica nas aulas de Historia do Curriculo de Boteco sao as atividades de comparacao. Nao no sentido de mais ou menos, pior ou melhor (se realmente for possivel isto acontecer de forma plena), mas ligado a ideia de sincronia. A partir de um fragmento, um contexto colocado ao lado do outro, podemos ressaltar as diferencas que sao historicas. Pensemos, para isto, nas comedias antigas de Aristofanes, que traziam sempre elementos do contexto da polis, como as instituicoes politicas, os grupos sociais e situacoes que so poderiam ser vividas naquele tempo. A partir de seus textos, vemos um critica a sociedade daquele tempo a partir do seu ponto de vista, que, muitas vezes, era o de alguem que defendia a aristocracia e valores antigos que estariam perdidos. Coloquemos Aristofanes ao lado grupo de Hip-Hop paulista contemporaneo Racionais MCs. Dentro do seu contexto historico, da urbanizacao, da marginalizacao, do preconceito racial, etc, a banda faz uma critica social tambem a partir do seu ponto de vista, o da periferia de uma metropole. Assim, a musica no ensino de Historia do Curriculo de Boteco nao deve ser pensada por si mesmo. Deve estar articulada com propostas de ensino que muitas vezes se baseiam em principios ate tradicionais, como a aula expositiva e a leitura de textos. Mas, ao mesmo tempo, abre uma quantidade enorme de possibilidades