As equipes formadas para competirem na Gincana da Sustentabilidade ja estao na rede...Visite os perfis no Facebook:Forca R.Treis: http://www.facebook.com/profile.php?id=100003139934385Jovens Avatares: http://www.facebook.com/profile.php?id=100003166232586Esquadrao Sustentavel: http://www.facebook.com/profile.php?id=100003183213115Sustentabilidade Emfoco: http://www.facebook.com/profile.php?id=100003181294119Mundo Verde: http://www.facebook.com/profile.php?id=100003114177864Juventude Sustentavel: http://www.facebook.com/profile.php?id=100003127539625Aiury O socorro: http://www.facebook.com/profile.php?id=100003105262722Jovens da Liga: http://www.facebook.com/profile.php?id=100003153248776Sigam os Bons!!!! Jovens, eis aqui a Carta da Juventude de Lagoa Santa, fruto do Seminario Politicas para Juventude.CARTA DA JUVENTUDE DE LAGOA SANTAO Seminario Politicas para Juventude ocorrido em 06 de Agosto de 2011 na Cidade de LagoaSanta(MG), com a participacao de 155 jovens da cidade e adultos (educadores sociais) de outrascidades da regiao metropolitana faz, por meio desta Carta da Juventude, uma analise dasituacao da juventude na cidade e apresenta proposicoes com vistas a mudar, aperfeicoar e/ouimplantar politicas publicas para juventude alinhadas com um desenvolvimento equitativo,socialmente justo, economicamente viavel e ambientalmente sustentavel.CONSIDERACOES INICIAISConsiderando que em 2010 a Organizacao das Nacoes Unidas estabeleceu o Ano Internacionalda Juventude com o tema: Dialogo e entendimento mutuo;Considerando o Estatuto da Crianca e do Adolescente (Lei Federal 8.069/90) que preconiza adoutrina da protecao integral e da prioridade absoluta;Considerando CF 88 (artigo 227) emenda constitucional no 65/2010 que estabelece que o jovem eprioridade absoluta;Considerando a Politica Nacional de Juventude que aponta como desafios: Ampliar o acesso e apermanencia na escola de qualidade; Erradicar o analfabetismo entre os jovens; Preparar para omundo do trabalho; Gerar trabalho e renda; Promover vida saudavel; Democratizar o acesso aoesporte, ao lazer, a cultura e a tecnologia da informacao; Promover os direitos humanos e aspoliticas afirmativas; Estimular a cidadania e a participacao social; e Melhorar a qualidade de vidados jovens no meio rural e nas comunidades tradicionais.Considerando o papel central do Estado como indutor e executor de politicas publicas sociaisvoltadas para a garantia dos direitos humanos fundamentais;Por fim considerando a imperiosa necessidade de acao protagonica por parte dos jovens comefetiva e participacao e controle social.1. ANALISE DA SITUACAO DA JUVENTUDE EM LAGOA SANTA1.1 Direitos Humanos:A precariedade da educacao, a nao existencia de politicas governamentais de emprego trabalho erenda para os jovens, o crescimento do numero de jovens envolvidos com drogas (dependenciaquimica e relacoes com o trafico), os numeros alarmantes de homicidios de jovens e o grandepercentual de jovens em estado de pobreza e uma clara e inequivoca situacao que comprova queos direitos humanos dos jovens encontram-se desrespeitados e/ou frageis precisandourgentemente de acoes afirmativas que defenda e promova o direitos das pessoas jovens.1.2 - Seguranca e Violencia Urbana:Enxergamos um cenario composto de muita desigualdade social que fragiliza o papel da familia,assistimos passivamente o crescimento desordenado da cidade, convivemos com o baixoprofissionalismo de alguns policiais, constatamos que ha poucas opcoes de lazer/cultura paraocupar de forma sadia o tempo ocioso dos jovens. Percebemos ainda que alguns jovens usa eabusa de bebidas alcoolicas e que tambem usam drogas ilicitas. Percebemos aindacomportamento de intolerancia pelas diferencas e que somos guiados por muito preconceito.Lemos as noticias comuns e constantes de que os jovens estao morrendo em funcao de disputade territorio decorrente do trafico de drogas.1.3- Educacao e Cultura:A educacao enfrenta varios obstaculos em Lagoa Santa. Greves de professores que faz parte docalendario escolar (todo ano tem), escolas em pessimo estado de conservacao e baixa