voz alta, atraves de ledores (pratica bastante comum principalmente na idade media), enfocando o desenvolvimento da leitura silenciosa, visual. apesar dessas e outras nuances, penso ser possivel explorar o mapeamento que ela faz para melhor compreender o perfil dos leitores cegos, atraves das suas praticas de leitura, e das tecnologias usadas. assim, temos: 1. o leitor cego contemplativo: desde a antiguidade, os cegos valiam-se da leitura realizada por ledores (pessoas que leem em voz alta tornando os conteudos escritos acessiveis a pessoas com limitacao visual idosos ou cegos ou que nao conhecem o codigo escrito, como os analfabetos as criancas, por exemplo), mas apenas na modernidade, com o advento da escrita em relevo, desenvolvida por Luis Braille, na Franca, este leitor tambem pode escrever. os livros impressos em Braille comecam a se difundir, paralelamente a criacao de instituicoes especializadas na educacao dessas pessoas (como o IBC e o ICB) [descricao da imagem: crianca cega escreve em braille atraves de uma reglete e puncao] [descricao da imagem:crianca cega le livro impresso em braille, ao lado, uma maquina de datilografia braille]2. o leitor cego movente, fragmentado: a difusao dos jornais e principalmente dos radios, dos gravadores que possibilitam atraves das fitas k7 (e depois com os CDs) a gravacao de leituras (livros falados) e assim a composicao de audiotecas. 3. o leitor cego imersivo, virtual: os leitores cegos tem acesso ao computador por meio de tecnologias assistivas - ajudas tecnicas que permitem ou facilitam este acesso com autonomia, atraves de softwares ledores de tela, que leem os arquivos selecionados, valendo-se de programas de sintese de voz. os mais usados sao: o Dosvox, o NVDA, o Jaws (sobre tecnologias assistivas, tomo por base os trabalhos do professor Teofilo Galvao Filho). [descricao da imagem: duas pessoas utilizam o computador atraves de software adaptado para pessoa com baixa visao] [descricao da imagem: duas pessoas cegas utilizam o computador, por meio de ledor de tela]podemos perceber que para as pessoas com deficiencia visual, cegas ou com visao reduzida, que durante seculos estiveram alijadas da cultura letrada, a atual possibilidade de acesso ao saber e ao poder que a leitura representa constitui-se como elemento fundamental para a modificacao dos mecanismos de segregacao a que, historicamente, estes sujeitos estiveram submetidos, assim como o acesso a educacao, ao trabalho, a vida social.assim como ocorre com as pessoas que enxergam, o computador subsidia uma revolucao nos modos de ler e escrever tambem para os cegos, pois permite o acesso a saberes e informacoes com os mais diversos graus de complexidade, com maior rapidez e comodidade, alem da possibilidade da comunicacao e interacao a distancia, em tempo real. no entanto, as implicacoes dessa nova forma de leitura realizada pelos cegos, a leitura imersiva, virtual, tem preconizado uma serie de discussoes que envolvem elementos como uma suposta preferencia pela leitura no computador, baseada na voz sintetizada de um programa, em detrimento de uma leitura direta, em efetivo con-tato com o livro impresso. esse fenomeno e chamado de desbraillizacao. (sobre este assunto, sugiro a analise-militancia da professora Joana Belarmino) inseridos em um mundo de predominio