a linguagem escrita: dislexia, disgrafia e disortografia.Para cumprir este desiderato, a partir de 2006.2, adotamos o livro A aquisicao da linguagem: uma abordagem psicolinguistica, de Alessandra Del Re ( Sao Paulo: Contexto, 2006) por considerarmos que a compilacao de textos, a despeito da rica, variada e ampla bibliografia compulsada, nao favorece a construcao de uma biblioteca pessoal do aluno. O livro, sim, e uma referencia importante para a disciplina. Textos soltos ou capturados pela Internet, muitas vezes, pela linguagem simples, sao esclarecedores, mas sao sueltos que, xerocados, logo se oxidam e se dissipam nos gabinetes de estudo. A restricao que faco a autora (e ja comunicada a autora, por e-mail) e a ausencia de propostas de atividades e um de um glossario de termos psicolinguisticos relacionados com a aquisicao da linguagem, importantes recursos didaticos para a consolidacao dos estudos, o que venho compensando com meus apontamentos de estudos bem como a producao de textos cientificos dos proprios discentes.3. Objetivos da disciplina:3.1. A disciplina tem por objetivo levar o aluno a discutir as diferentes propostas teoricas que pretendem dar conta do processo de Aquisicao da Linguagem e a relacao entre os diversos componentes da linguagem e seu desenvolvimento a luz de dados fonologicos, sintaticos e semanticos da aquisicao.3.2. Sao objetivos mais especificos da disciplina: Proporcionar um panorama do estado atual das pesquisas na area de Aquisicao da Linguagem Conhecer os processos psicologicos envolvidos na aquisicao da linguagem oral e escrita. Propiciar um espaco de reflexao, discussao e intercambio de experiencia no ambito dos estudos de Aquisicao da Linguagem. Elaboracao do Glossario de Termos Psicolinguisticos relacionados com a Aquisicao da Linguagem (GTPAL) Aplicacao de um pequeno teste para avaliar os processos e disturbios na Aquisicao da Linguagem (validacao de uma pauta de observacao em lectoescrita leitura, escrita ou ortografia)4. Conteudo programatico:4.1. Unidade I - Aquisicao da linguagem em lingua maternaEsta unidade, fundamental para a compreensao dos textos sobre aquisicao da linguagem, sera apresentada atraves de aulas expositivas, onde o professor descrevera aos alunos os principais aportes teoricos do estudo da Linguistica e da Psicolinguistica no ambito dos estudos de Aquisicao da Linguagem.Nesta unidade, o professor devera situar a Aquisicao da Linguagem no campo da Psicolinguistica. Para tanto, as primeiras aulas sao destinadas a definicao de alguns termos linguisticos e psicolinguisticos relacionados com a aquisicao da linguagem.Serao estudados conceitos basicos dos estudos linguisticos como linguistica, lingua, fonema, grafema, linguagem, behaviorismo, racionalismo, inatismo e empirismo. Como a abordagem fundamenta-se em principios da linguistica e da psicologia cognitiva, entendemos a psicolinguistica como parte da linguistica que pesquisa as conexoes existentes entre questoes pertinentes ao conhecimento e uso de uma lingua, tais como a do processo de aquisicao de linguagem e a do processamento linguistico, e os processos psicologicos que se supoe estarem a elas relacionados. A etimologia da palavra psicolinguistica reforca esta nossa posicao:psic(o)- + linguistica, em ingles psycholinguistics (1936), que significa estudo das faculdades mentais envolvidas na percepcao, producao e aquisicao da linguagem.No tocante a aspectos conceituais da linguagem, veremos no inicio e ao longo do curso, categorias e interfaces linguistico-psicologicas fundamentais como: a) Linguistica e