cerebro. Odireito que e criativo e intuitivo e o esquerdo que e logico e sequencial afirma Paulo Roberto Suzuki Musicoterapeuta.Pesquisasrealizadas com o intuito de provar a acao da musica nas celulas cerebrais,mostram que apos meses de aula de piano e canto, uma crianca manifestoumelhores resultados na reproducao de desenhos geometricos, na percepcaoespacial e no jogo de quebra cabecas.O processode ensino que se baseia em uma vivencia musical direta e imediata, commanipulacao e experimentacao sonora, em pratica musical coletiva e em vivenciacorporal, estao em consonancia com a psicopedagogia de Vigotski.Nao da para falar de musica, sem falar de Mozart, o grande genio damusica, diz DeliaSteinberg Guzman. Ele e um classico por excelencia, somente nele asformas tomam vida e expressao, e o mais fantastico conhecedor de regras,imaginacao e sensibilidade. Seu estilo universal e atemporal.Afilosofa Maria Angeles Fernandez, inspirada em Apolo, deus da musica nos diz: nada, e mais agradavel aos ouvidos dos deuses, que estesmaravilhosos sons vindos das cordas, extraidos do vento, paridos dos ventresinchados de tambores e atabaques. O mundo se criou com musica, o homem taopequeno, tao limitado frente a soberba grandeza de seu contexto, aprendeu emseguida que os sons eram sua comunicacao com Deus.Sabemosda importancia de estabelecer regras para o reconhecimento dos limites naeducacao da crianca, e quem nos ensina isso e a propria natureza, que nosmostra a todo instante a presenca do ritmo, da harmonia e do som. E certo que,a musica nos traz elementos para estabelecer a harmonia, porque e a propriaharmonia.Nenhumacrianca permanece quieta enquanto canta, bate palmas, bate os pes e danca, ouseja, os instrumentos naturais do proprio corpo, em sua qualidade de gestosritmicos primordiais, complementam a expressao melodica do canto. Considerando que o movimento para a crianca e tao necessarioquanto o repouso e a alimentacao, mais um motivo para considerar a musica comoelemento primordial em sua educacao.Ao trazerestes elementos para enriquecer e tambem elucidar a nossa reflexao, meuobjetivo nao e outro se nao colocar a musica no seu lugar de excelencia naeducacao da crianca e tambem chamar a atencao de pais e educadores para fazeruso de uma linguagem musical na comunicacao ao educar, pois e a linguagem daalma, portanto, a linguagem adequada para sintonizar com a alma de uma crianca.Criancaspertencem a um mundo puro, inocente e magico, onde a musica esta presente,portanto, nao deve ser excluida do seu cotidiano, pois sua natureza animica,pede isso.Considerandoo que abordamos anteriormente, as palavras, o ritmo e a harmonia sao elementoscomponentes da musica e nao por acaso sao tambem elementos que compoem ouniverso infantil.A musicae a linguagem da alma e como tal ela podera nos ajudar a resgatar osverdadeiros valores tao ausentes no mundo de hoje, carente dos reais valoreshumanos. Humanizar a educacao e o maior desafio que encontramos hoje nasescolas e nas familias. Humanizar a educacao, e fazer valer estas tres grandesvirtudes: a bondade, a beleza e a justica.Quero comesta reflexao fazer um chamado a todos aqueles que de alguma forma educamcriancas ou mesmo so tem contato permanente com elas, que facam uso dessegrande recurso ao educar: a musica. Ajudando-as a preservar esta virtude que jae de sua natureza: a sensibilidade.Muitasvezes