Projetos PedagogicosEntre os diversos projetos pedagogicos desenvolvidos durante o ano de 2009 na E.M. I de Maio, podemos elencar alguns que vem fazendo a diferenca na escola, sao projetos que buscam contemplar a LDB, atingindo o aluno atraves de estrategias diferenciadas:O Projeto Jornal da ClasseDesenvolvido pelo professor Diniz, aos poucos vem irradiando uma atmosfera de tolerancia na escola, a partir de estudos que envolvem assuntos ligados a Lei 11455 de 10 de marco de 2008, que preconiza sobre a importancia de se estudar cultura e historia africana, afro-brasileira e indigena nas escolas.O projeto do professor Diniz, que ja concorreu ao Premio Educador da Ilha, procura reescrever a historia agora sob o ponto de vista do oprimido, a partir da lavra do aluno. Algumas edicoes foram publicadas em papel jornal, entretanto em 2009 o Jornal da Classe funcionara baseado em Blog, evitando assim a producao de lixo pelo descarte dos jornais ja lidos. O Blog portanto sera mais uma ferramenta didatica que alcancara os alunos e seus familiares, onde ele, o aluno podera escrever e discutir sobre assuntos pertinentes ao tema. Atencao: Sai do projeto do livro Jornal da Classe.O livro constara de no minimo cem paginas em fino acabamento, com fotos e ilustracoes e todas as atividades desenvolvidas enquanto rolou o projeto de maior sucesso da Escola I de Maio Guaruja.O Projeto foi encaminhado a Secretaria de Educacao D. Priscila Boninni para analise.Durante seu tempo de atuacao o Projeto Jornal da Classe procurou demonstrar ao aluno as diversas facetas de profissoes ligadas a comunicacao. Inclusive com a publicacao de livro com tiragem ja esgotada Catalogo da Mostra de Arte I de Maio. O Projeto trata de assuntos pertinentes a Lei 11455/2008 que trata da cultura e historia africana, afro-brasileira e indigena no ensino fundamental. OrigensO autor mais representativo dessa vertente de pensamento, Max Weber, publicou sua primeira obra ainda em 1930;Mas a origem dessa Teoria e localizada a partir da decada de1940, quando ocorreu o ressurgimento da Sociologia da Burocracia de Weber, a partir da sua descoberta por pesquisadores.Contribuicoes Weber distinguia tres tipos de sociedade: Tradicional patriarcal e patrimonialista (familia, cla, sociedade medieval); Carismatica mistica, arbitraria, personalistica (grupos revolucionarios, partidos politicos, nacoes em revolucao); Burocratica (ou legal, racional) predominando normas impessoais, racionalidade na escolha de meios e fins (grandes empresas, estados modernos, corporacoes militares). Aos tipos de sociedade correspondem tipos de autoridade, que seriam: Autoridade tradicional nao racional, conservadora, transmitida por heranca e baseada na crenca de uma uncao divina; Autoridade carismatica baseada na influencia pessoal, na capacidade de lideranca e na aceitacao natural por parte dos subordinados; Autoridade racional, legal ou burocratica legitimada pelo conjunto de preceitos e normas de onde nasce o comando. Weber definiu como caracteristicas basicas da Burocracia: Legalidade das normas e regulamentos; Formalidade nas comunicacoes; Racionalidade e divisao do trabalho; Impessoalidade nas relacoes; Hierarquia e autoridade; Padronizacao de rotinas e procedimentos; Competencia tecnica e meritocracia; Separacao entre administracao e propriedade; Profissionalizacao; Previsibilidade do funcionamento. A Burocracia seria a forma adequada de gerir, porque apresentava as seguintes vantagens: Racionalidade para alcancar os objetivos; Precisao na definicao do cargo