Asleituras a cerca das tematicas de letramento e letramento digital metrouxeram o inicio da discussao que coloquei em meu post anterior arespeito de inclusao digital. O termo letramento digital eautoexplicativo? Seria o letramento em ambientes digitais? E aalfabetizacao digital, onde entra nessa conversa?Magda Soares, em seutexto Letramento e alfabetizacao: as muitasfacetas1,alertando para uma possivel contrariedade de sua proposta, discorresobre a impossibilidade de separar alfabetizacao e letramento. Aautora afirma que a alfabetizacao se da por meio de atividadessociais de leitura e escrita, ou seja, atraves de praticas deletramento, sendo que este depende da alfabetizacao, com seussistemas alfabetico e ortografico, para se desenvolver. Saosimultaneos e interdependentes, em uma concepcao mais atual.Transpondo para oambiente digital, e de uma forma um tanto quanto simploria, podemosacreditar entao que a Alfabetizacao Digital seria apenas omanuseio tecnico das maquinas, enquanto que o Letramento Digital,mais do que a alfabetizacao digital, seria a fluencia com asmaquinas e a internet, com a compreensao das complexidades dosprocessos de leitura e escrita digitais proprias destes?Pensando dessasforma, sera que apenas dispor do suporte digital ja garante oletramento digital para alguem letrado (desculpem, mas naoencontrei termo melhor!)? Sera que uma pessoa dita letrada,alem de ser alfabetizada digital, pode ser instantaneamenteconsiderada letrada digital? Acredito quepensando assim, esquecemos as muitas particularidades ecaracteristicas inerentes aos suportes digitais. O hipertexto, comobem lembra o amigo Daniel, por exemplo, com sua nao-linearidade,reina, criando novas formas de estruturarmos nossos textos, cominumeros caminhos e possibilidades que podem ser a qualquer momentoseguidos.E as diferentesmidias suportadas pelos ambientes digitais; musicas, videos,animacoes, dentre outros, que promovem uma quase infinidade deformas de se expressar e que ampliam as maneiras tradicionais deleitura e escrita? Sera que o letramento digital e reservadounicamente para as geracoes contemporaneas, que ja nasceramimersas e interconectadas? Ou sera justamente o contrario, uma vezque muitos desses imersos fazem apenas leituras rasas, a chamadaleitura dinamica, quando encontram materiais mais densos e volumososna rede? Sera que os imersos tambem desaprenderam a escreverou estao criando uma outra (ou nova) forma de escrita maiscondizente com a, chamada por Baumann2,geracao facebook?Acho que, em setratando de letramento digital, nada e tao exato que nao possa tervarias interpretacoes.O texto da profa.Bonilla3,por exemplo, traz a tona uma discussao que poderia parecerimpensavel ha algum tempo: a possibilidade de pessoas, criancas eadultos, ainda em processo de alfabetizacao ou que nao estaocompletamente alfabetizadas poderem utilizar o computador. Ocomportamento de muitos desse sujeitos ante o computador pareceprovar que isso e possivel. As pessoas podem ter algum nivel deletramento mesmo que ainda nao alfabetizadas, e ainda tem apossibilidade de se apropriar de uma forma plena das potencialidadesdas tecnologias digitais a partir da sua interacao com as mesmas.Em minha pesquisa demestrado, que versou a respeito das possibilidades da utilizacaodas tecnologias digitais no apoio ao professor no processo dealfabetizacao de jovens e adultos, convivi com alguns depoimentosque realmente foram surpreendentes. Por exemplo, ouvi o relato de umaluno em processo de alfabetizacao inicial que tinha uma conta noOrkut (bastante usado na epoca), sendo que este recebia o apoio dosfilhos para as atualizacoes do seu perfil. Surpresa tambem foisaber ainda que muitos dos adultos analfabetos andam de transportecoletivo e fazem compras com desenvoltura,