nao somente a arte de criar pecas para a producao industrial proposta pelo curso que frequentam.Exponho o roteiro planejado, pois acredito que isso possibilita um melhor aproveitamento por parte da turma.(1o) Organizo a turma em grupo e distribuo exemplares do Jornal do Brasil conseguido com colegas da escola.(2o) Apos este momento de informacao, dialogo com os alunos sobre o manifesto, ouvindo a opiniao dos mesmos.(3o) Levo- os a biblioteca da escola e proponho uma pesquisa sobre os movimentos artisticos da epoca.(4o) Concluida a pesquisa cada grupo tera oportunidade de expor suas descobertas.5) Nesta pesquisa os alunos seguiram um roteiro pre- elaborado com perguntas como:O que linguagem geometrica?- O que e concretismo ortodoxo?- O que e neoplasticismo?- O que e arte nao figurativa?- O que e arte moderna brasileira?- O que e arte construtiva brasileira?- Sobre o que se trata o Manifesto Neoconcreto?6) Juntamente coma turma tracamos um roteiro de visitacao ao MAN com objetivo de proporcionar um contato direto com as obras de arte da 1a Exposicao Neoconcreta.7) Com a minha maquina Kodak fotografarei as diferentes obras expostas para um trabalho posterior na escola.8) Como a exposicao nao possui mediadores para explicarem, marcarei um horario acessivel que muitos artistas farao essa explicacao.9) Apos a visitacao, na seguinte aula levarei algumas consideracoes citadas no manifesto para refletirmos em sala:Propomos uma reinterpretacao do neoplasticismo, do construtivismo e dos demais movimentos afins, na base de suas conquistas de expressao e dando prevalencia a obra sobre a teoria.Nao importam que equacoes matematicas estao na raiz de urna escultura ou de um quadro de Vantongerloo, desde que so a experiencia direta da percepcao a obra entrega a significacao de seus ritmos e de suas cores.Mas, do ponto de vista estetico, a obra comeca a interessar precisamente pelo que nela ha que transcende essas aproximacoes exteriores: pelo universo de significacoes existenciais que ela a um tempo funda e revela.O neoconcreto, nascido de uma necessidade de exprimir a complexa realidade do homem moderno dentro da linguagem estrutural da nova plastica, nega a validez das atitudes cientificistas e positivistas em arte e repoe o problema da expressao, incorporando as novas dimensoes verbais criadas pela arte nao figurativa construtiva..Acreditamos que a obra de arte supera o mecanismo material sobre o qual repousa, nao por alguma virtude extraterrena: supera-o por transcender essas relacoes mecanicas (que a Gestalt objetiva) e por criar para si uma significacao tacita (M. Pority) que emerge nela pela primeira vez.E porque a obra de arte nao se limita a ocupar um lugar no espaco objetivo mas o transcende ao fundar nele uma significacao nova - que as nocoes objetivas de tempo, espaco, forma, estrutura, cor etc nao sao suficientes para compreender a obra de arte, para dar conta de sua realidade.10) Apos discutirmos sobre estas colocacoes, faremos um relatorio da visitacao.11) Para encerrar nosso trabalho elaboremos uma exposicao, com obras produzidas pelos alunos usando materiais reciclaveis destacando as obras de Lygia Clark; e elaboracao de poemas de Ferreira Gullar.