uma das aulas de desenho MAM-SP programa Igual/Diferente Esta oficina pode ser para o publico adulto ou infantil e a proposta e estimular o participante a soltarseu traco na hora de trabalhar com observacao de modelo vivo. O modelo e uma bailarina, que pode ficar em pausa ou em movimento, que pode semover lentamente ou em grande velocidade, num espaco pequeno ou a uma distanciagrande do observador. Um desafioque resulta em um traco mais livre e um o olhar mais atento! No inicio a bailarina fica em posicoes estaticas, por ate 10minutos, e o professor pode propor diferentes tecnicas para o desenho, comodesenho cego ou com a mao esquerda; e diferentes materiais e suportes. Com otempo, as pausas vao ficando mais curtas, 7 minutos, depois 5, e assimpor diante, ate que a mudanca de uma posicao para outra vire de fato uma danca.A partir do momento em que comeca a dancar mais livremente, a bailarina podeexplorar mais as possibilidades do espaco, se distanciar, saltar, girar, e osalunos podem sair da mesa e, com a prancheta, ter tambem liberdade de escolhersua relacao espacial com a modelo.Essa proposta foi utilizada em uma aula do curso de desenhono MAM, e percebeu-se que pode gerar muitosdesdobramentos se repetida em varias aulas.LINQUE com um trecho da aula em video: https://www.instagram.com/p/9L9dA4Sqcj/bailarina Adriana Nunes em aula de desenho no MAM-SP 1) Em duplas ouate em 3 participantes, podendo ser pais e filhos, serao distribuidos osmateriais que simplesmente consistem em caixas de papelao e fita adesiva.2) Sob a minhaorientacao e de um auxiliar, sera modelada a estrutura que sera apresentadocomo base. 3) Uma vez pronta, a estrutura sera revestidacom pedacos de caixas e a fita-adesiva.4) E possivelcustomizar o projeto escolhendo as proprias estampas das caixas, o que abrangeum grande numero de possibilidades como imagens de frutas, letras, numeros,etc... 5) Brincar - Primeiramente, faremos uma brincadeiraDadaista, como aquecimento, onde o papel e dobrado em 3 partes e pedacos docorpo do personagem sera desenhado por diferentes participantes, sem que umveja o desenho do outro. Quando desdobrado o papel forma-se uma criaturasomando desenho de todos, cabeca-tronco-membros. - Segunda etapa, que da o nome a oficina, e arealizacao do MONTA MONSTRO Tres cubos de 10 x 10 saodisposto para cada grupo. Eles dividirao a tarefa de preencher em todas asfaces do cubos com o desenho da cabecas de um personagem, no outro cubocom o tronco e membros superiores e no terceiro cubo os membros inferiores,seja rabos, garras, tentaculos, etc...Uma vez empilhado esses cubos, surgemdiversas possibilidades de formacao de personagens, girando um cubo muda acabeca, girando o outro cubo muda o tronco e assim por diante.No final, os participantes podem levar essebrinquedo, feito por eles, para casa!!! O MONSTRO ATACA O MUNDO ESTRANHOfilme dos meus alunos do 2o ano da escola Bakhitacenario, roteiro, figurino e atuacao dos alunos uma das aulas de desenho no MAM-SP programa Igual/Diferente Aulas de desenho no programa Igual/Diferente no MAM-SP. O programa oferece cursosgratuitos que convidam o publico a fazer e pensar a arte em um ambientecriativo e acessivel a todos, independente de suas condicoes fisica, social oupsiquica. Em Goiania