pedimos a turmaque se reunisse novamente no centro da quadra para explica como aconteceria apropria aula. Quando dissemos que nao teriamos mais aulas praticas de Frescobola grande parte da turma pediu para que continuassemos com o conteudo pois elesestava adorando. Explicamos para eles que nao era possivel pois nosso prazohavia se esgotado, nao gostaram mais aceitaram. Depois de tudo esclarecido,liberamos a turma, e mais uma vez a missao cumprida, e como nas outras aulassaimos dai com a sensacao de dever cumprido.5aSerie BNesta turma ocorreu o mesmo fatorelatado no primeiro paragrafo do relatorio transcrito anteriormente, com aoutra turma, quando falamos sobre a juncao dos planos de aulas 09 e 10 para umunico dia apenas.Enquanto o professor regente foiate a sala de aula buscar a turma, nos ficamos na quadra e aproveitamos paratambem vivenciarmos o Frescobol, foi muito divertido, pois diferente do queparece, manter a bolinha no ar por muito tempo requer treino, e nos fomos umanegacao no inicio, mas depois de alguns minutos conseguimos manter a bolinha noar por alguns instantes.Quando a turma chega ao ginasio como professor regente, eles nos viram jogando, correram e pegaram as raquetes queestavam em um canto e alguns comecaram a bater nas bolinhas, mas quando a turmatoda chegou e todos queriam experimentar mas nao tinhamos raquetas para todomundo, decidimos interromper abrincadeira e demos inicio a aula.Fizemos um circulo no centro daquadra para darmos as devidas orientacoes sobre como se procederia a aula dodia. Pedimos que se dividissem em grupos de quatro pessoas e ficassem dois decada lado da quadra e se posicionassem um de frente para o outro, duas pessoase claro, enquanto isso, as outras duas pessoas que aguardavam, tinha que pegaras bolinhas, quando essas passassem dos alunos que estavam jogando. Pedimos quea turma tentasse rebater a bolinha um para o outro deixando que essa quicasseuma vez no chao. Com o passar da aula, erasolicitado que a turma trocasse as duplas que estavam jogando, ou seja, quemjogava ia para o fundo pegar as bolinhas e vice-versa. Pedimos tambem quetrocasse de raquetes, pois tinhamos algumas raquetes que nao eram oficiais, equeriamos que todos os alunos tivessem a oportunidade de experimentar o jogocom uma raquete oficial.Durante a aula, uma alunos rebateua bolinha com muita forca e ela acabou saindo para fora do ginasio, enquantosua colega tentava recuperar a bolinha ela transformou a raquete em um violao, evez um show para seus colegas, pelo menos era o que ela achava que estavafazendo. Quando a bolinha voltou ela continuou normalmente a aula.Mas para o final da aula, oprofessor William sugere que eles aumentassem o grau de dificuldades do jogo,pedindo que eles tentassem manter a bolinha no ar por um numero maior de tempo.No inicio a turma achou muito dificil, mas com o passar do tempo a turmademonstra grande avanco neste quesito.No final da aula reunimos a turmano centro da quadra para dizer que a proxima aula nao seria mais pratica, queestariamos em sala de aula para realizarmos algumas avaliacoes, da mesma formaque aconteceu com a outra quinta serie, alguns alunos pediram para quecontinuassemos com o conteudo mais um pouco, e da