SEGURANCA DA SEDUC. A EQUIPE NOS ACOMPANHA NAO SO PELA INTERNET, MAS PRINCIPALMENTE POR TODO O ESPACO FISICO DA INSTITUICAO. VALEU PELA COMPANHIA E BOM TRABALHO. NESSE ULTIMO BLOCO NOS ATENDEMOS SEMPRE UM PEDIDO MUSICAL DO OUVINTE NO QUE SE REFERE A MPB, POR ISSO, HOJE TEM JOTA QUEST NO PEDACO. ESTAMOS FALANDO DE AS DORES DO MUNDO. TRATA-SE DE UMA RELEITURA DA MUSICA DO HILDO, GRAVADA POR ELE EM 1975 O CARA FEZ O MAIOR SUCESSO -E SUA MUSICA FOI INTERPRETADA POSTERIORMENTE POR FAGNER, SEGUIDO DE SANDRA DE SA. NA EPOCA AGRADOU DE CARA E FEZ PARTE DAS DORES DE MUITA GENTE. HOJE ARREBENTA CORACOES NA INTERPRETACAO DO VOCALISTA, ROGERIO FLAUCINO, UM GATO QUE FAZ MUITA GENTE SUSPIRAR QUANDO DIZ ....TEC. JOTA QUEST- AS DORES DO MUNDO.TED MAX - AO POR DO SOL.ARRAIAL DO PAVULAGEM- QUADRILHAO DE RUA.SPOT: PASTORAL DA CRIANCA / ALIMENTACAO E SAUDE.VINHETA DE CHAMADA DO PROGRAMA ONDA EDUCATIVA.TEC. HORA CERTA.LOC. EM BELEM ONZE E CINQUENTA E SEIS. NO RITIMO CALIENTE DA QUADRA JUNINA, VOU DEIXANDO A MINHA ULTIMA DE HOJE COM HERALDO RAMOS E BANDA FRUTA QUENTE. OBRIGADA PELA COMPANHIA, UM BEIJO NO CORACAO E ATE AMANHA.TEC. BANDA FRUTA QUENTE QUADRILHA DA PANTERA.VINHETA DE ENCERRAMENTO.PREFIXO.SPOTS: PASTORAL DA CRIANCASPOT DO MEC- RESPEITO AO PROFESSOR.VINHETA DE CHAMADA DO PROGRAMA CAFE MUSICA. MODELO DE ESPELHO DE RADIO JORNAL Tempo:10 minutos LOC. 1o BLOCO:- Abertura do Jornal- Destaques do programa- Noticias- Reportagem- Servicos TEC. INTERVALO COMERCIAL: 1 min. LOC.: 2o BLOCO- Noticias- Reportagem- Servicos TEC.: INTERVALO COMERCIAL : 1 min. LOC.: 3o BLOCO:- Servico- Notas- Reportagem- Encerramento e Ficha Tecnica. Utilizar vinhetas. Duracao das materias : 1min. a 2 min. Boletins ao vivo. Notas (duracao de 30 seg. a 1 minuto) Ficha Tecnica: Locutores, trabalhos tecnicos e coordenacao dos professores. DEPOIS DA PRODUCAO AVALIACAO Apos a apresentacao do programa e importante fazer uma avaliacao do trabalho do grupo e da coordenacao geral do programa.O QUE APRENDI COM ESSE PROGRAMA E preciso verificar se os alunos foram capazes de:-vivenciar a producao de um programa de radio?-elaborar uma pauta?-produzir textos para os programas? -trabalhar em equipe? -selecionar informacoes relevantes?-editar informacoes?-trabalhar a habilidade de comunicacao oral e escrita?-explorar as ferramentas tecnologicas para a producao de programas de radio?Para fazer uma avaliacao continua o professor pode se utilizar de questionario, realizacoes de reunioes(semanais ou por quinzena),do registro de pontos positivos e negativos do trabalho da equipe, da indicacao de falhas com os equipamentos, da exposicao das dificuldades encontradas pelo grupo, assim como propostas e sugestoes para os proximos trabalhos. Os programas para radio escola produzidos para o intervalo escolar contribuem muito com informacao e entretenimento. Para segurar a audiencia dos alunos, e preciso balancear o tempo destinado a locucao e as musicas.Exemplo: utilizar 40% do tempo de duracao do programa com informes, abertura, vinhetas de passagem, spots, entrevistas, dicas culturais, lazer e despedida. Os outros 60% sao destinados as musicas.A implantacao dessa midia vai propiciar a transmissao de conhecimentos e saberes adquiridos na escola via radio pelos alunos, como instrumento motivador de aprendizado e incentivador de criatividade. A radio deve atender as necessidades da comunidade escolar,