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modo que a maldade da natureza caida da raca humana comeca a ter livre curso. So a graca de Deus pode impedir que sejamos derrotados pelo mal em toda a sua extensao. So o evangelho pode salvar nossas cidades!
insensatezda idolatria. Deus zomba dos idolos e de seus seguidores, mostrando que eabsolutamente absurdo adorar uma imagem. Observe os argumentos dele: I O idoloe uma obra de maos humanas que se torna maior do que seu criador. O homem fazuma imagem e confia nela! I O idolo e totalmente impotente. Nao fala, nao semexe, nao ensina e nem respira. Paulo resumiu o argumento, alguns seculosdepois, quando disse: "...sabemos que o idolo, de si mesmo, nada e nomundo e que nao ha senao um so Deus" (1 Corintios 8:4).Portodos esses motivos, Deus pretendia castigar os caldeus. Eles serviriam,primeiro, de instrumento dele para punir o povo de Juda. Mas, menos de 50 anosdepois da destruicao de Jerusalem por maos babilonicas, o imperio da Babiloniacaiu. Deus, na hora que ele determinou, trouxe a justica sobre esse povo impio.Habacuque: O servo diante doDeus santo (2:20 - 3:19)Em contraste com os falsos deuses feitos por mao humanas,"O Senhor, porem, esta no seu santo templo; cale-se diante dele toda aterra" (2:20). Habacuque ouviu a segunda resposta de Deus e se sentiu"alarmado" (3:2). Ele nao questionou mais. O capitulo 3 e um canticode louvor, no qual o profeta reconhece a sabedoria, a justica e o poder de Deuse se mostra absolutamente submisso a ele. Observe, na sua leitura do capitulo,os seguintes pontos: 1. Habacuque pede misericordia (3:2). Ele sabe que Deusage em justica, mas ele tambem conta com a piedade do Senhor. 2. O profetalouva a Deus, dando gloria pelo poder e pela sabedoria dele. 3. Ele destaca opoder divino, reconhecendo que Deus usa sua grande forca para aplicar justica.4. Habacuque ve Deus como muito maior do que o universo e, obviamente, muitosuperior aos inimigos humanos que ameacam os justos. 5. O profeta se sentefraco, suportando a grandeza da revelacao com grande dificuldade. 6. Habacuquedeposita sua plena confianca no Senhor, dizendo que continuara louvando a ele,mesmo se nao sobrar nada para sua alimentacao.Conclusao: A mensagemconsoladora (3:18-19)Habacuquecomecou o livro tentando entender o que Deus faz, e o terminou sem compreender,totalmente, a justica e a sabedoria de Deus. Mas, ele aprendeu o maisimportante, a mensagem que nos sustenta no meio de angustias: Nao precisamoscompreender tudo que Deus faz, mas precisamos saber que e Deus que faz!DennisAllan
o meio digital evidencia uma aula mal dada. As vezes, temos uma aula que nao foi a ideal, mas nao ha registros dela. Ja com a tecnologia digital tudo fica registrado. Entao, e preciso usa-la para enfatizar boas praticas, para ilustrar situacoes que nao seriam possiveis de outra forma. A tecnologia e um recurso poderoso, viavel e possivel e nao deve ser usado como enfeite. Para isso, e importante pensar quais recursos sao relevantes para esse novo ambiente. Caso contrario, retira-se essa relacao afetiva que temos com o papel e com a leitura sem adicionar nenhum ganho.Quais podem ser os ganhos da adocao da tecnologia na educacao? Sao as possibilidades de interacao, de animacao, de ilustracao, de relacionar os conteudos e fazer pesquisas. Em disciplinas como quimica, fisica e biologia, por exemplo, e possivel simular situacoes. O professor pode ainda trabalhar infograficos de tempos historicos e evolucoes geologicas. Pode trabalhar com pesquisas imediatas dos assuntos que estao sendo trabalhados naquele momento. E possivel estimular o aluno para a possibilidade de troca, de colaboracao, de construcao do conteudo em conjunto. Esse tipo de habilidade e competencia e uma demanda do mercado de trabalho. E se o aluno comecar a vivenciar isso no mundo da escola, ele vai poder ter essa habilidade como algo natural no mundo do trabalho.Quais as dificuldades envolvidas na criacao de um livro didatico multimidia? Precisamos conceber um produto diferente, nao apenas digitalizar o que ja existe. Alem disso, precisamos viabilizar o acesso a todas as escolas brasileiras, nos mais remotos lugares. Ai, temos o desafio da entrega e tambem da producao. Hoje, apenas comecamos a trabalhar com alguns componentes agregados, ou seja, a pensar conteudos de forma integrada.As empresas de sistemas de ensino ja estao se preparando para essa nova realidade?Ja. A digitalizacao de livros e apostilas ja existe. O que comecamos a fazer agora e desenvolver o material integrado: o meio impresso e o meio digital. O esforco e na producao de conteudos virtuais, cada vez mais relevantes, integrados e efetivos. Ainda nao pensamos em um produto 100% digital porque pensamos antes no material impresso, e depois partimos para o virtual. Acredito que pensar a totalidade do produto no ambiente virtual seja o nosso proximo passo.Alguns especialistas pregam o fim do livro tal como nos o conhecemos, enquanto outros defendem que, apesar dos avancos tecnologicos, ele jamais deixara de existir. Quais sao suas previsoes? Acho que ainda e cedo para previsoes. Contudo, e hora de pensar nas evolucoes da integracao das midias e se preparar para elas. Particularmente, nao acredito que teremos uma midia so. Aposto em uma segmentacao. Nos pensaremos sobre qual a melhor forma de transmitir cada conteudo. Ainda temos geracoes que possuem uma relacao muito proxima com o livro e alguns conteudos seguirao sendo consumidos na midia impressa. O que talvez tenha mudado e que hoje avaliamos o conteudo antes de consumi-lo. Entao, baixamos um livro no Kindle, por exemplo, e, se gostamos da leitura, compramos a versao impressa. Revista Veja
o Logo tem duas raizes: uma computacional e a outra pedagogica. Do ponto de vista computacional, as caracteristicas do Logo que contribuem para que ele seja uma linguagem de programacao de facil assimilacao sao: exploracao de atividades espaciais, facil terminologia e capacidade de criar novos termos ou procedimentos. (VALENTE, 2005) A Logo de ensino-aprendizagem, tem sido utilizada numa ampla gama de atividades em diferentes areas do conhecimento e com diferentes populacoes de criancas, inclusive as que nao conhecem letras, palavras, ou numeros, portanto, a atividade Logo passa a fazer parte do processo de alfabetizacao, na implementacao de jogos e desenvolvimento de atividades na area de Matematica, Fisica, Biologia e Portugues do 1o e 2o graus (Valente e Valente, 1988 apud Valente 2005). Essa linguagem de programacao, vem sendo aplicada com sucesso tambem na educacao especial, em criancas com deficiencias fisicas, auditivas, visuais e mentais (Valente, 1991apud Valente, 2005). Frente as constantes tentativas de inovar o processo ensino-aprendizagem, ficam evidentes as contribuicoes que a utilizacao de artefatos, sejam eles a televisao, a calculadora, os jogos, o computador, o livro ou qualquer outro, proporcionam ao educando. As implantacoes do computador e dos softwares educativos no ensino tornam tal processo dinamico, atraente, versatil. Trata-se de um meio capaz de produzir e difundir o conhecimento, tanto ao professor, quanto ao aluno. Para a utilizacao desses recursos aconteca com sucesso, faz-se necessario a existencia de um planejamento previo, amplo, elaborado, que objetive o estabelecimento da interface aluno maquina, e a construcao de um ambiente desafiador.
Por Flavia MaiaA imagem do aluno carregando uma mochila cheia de livros comeca a ser redesenhada no Brasil e no mundo. Na figura moderna, a mochila permanece, o que muda e o conteudo. Nao significa que as obras sumirao da cena. Elas simplesmente comecam a ser compactadas em arquivos virtuais e armazenadas em um tablet equipamento portatil sensivel ao toque. O aparelho chegou recentemente ao mercado e tem conquistado espaco entre educadores e escolas. Em Brasilia, nao e diferente. Varias unidades de ensino usam o equipamento como ferramenta pedagogica e uma delas, o Sigma, ja esta exigindo o aparelho na lista de material escolar. Isso porque, a partir do proximo ano, o colegio substituira os 16 livros didaticos por versoes digitais. Outras escolas ainda acham precoce colocar um computador na mao de cada aluno.O colegio decidiu apostar em uma tendencia mundial, que ve no tablet a modernizacao das tradicionais aulas movidas a quadro-negro e giz. Na Coreia do Sul, por exemplo, a partir de 2014, o material didatico nao sera mais impresso. Pequenas tiragens serao publicadas apenas para abastecer bibliotecas. Em Taiwan, os livros ja foram substituidos por versoes digitais. Ate mesmo o ato de escrever com uma caneta esta ameacado de desaparecer. Em alguns estados americanos, o ensino da letra cursiva devera ser opcional a partir de 2011 (leia Para saber mais).A insercao desse tipo de aparelho nas salas de aula brasileiras veio poucos meses depois do lancamento do primeiro modelo de iPad, em novembro de 2010. A inedita experiencia ocorreu no inicio deste ano em um pre-vestibular da cidade paulista de Campinas, quando todas as apostilas foram trocadas por versoes para tablet. No modelo candango, a principio, as turmas de 1o ano do ensino medio serao as pioneiras. As demais continuarao com o metodo tradicional. Apesar de a maioria das correntes de educadores apostar nos tablets como revolucao nas ferramentas de ensino, a extincao do livro de papel tem suscitado duvidas em pais e alunos sobre a real eficiencia do novo modelo e o peso da inovacao no bolso, alem do perigo de assaltos. Sem tablet eu ja fui assaltada, imagina se souberem que todos os alunos tem um?, questiona a estudante do 2o ano do ensino medio Gabriela Macedo, 16 anos. Um painel para todas as disciplinas mostra quando - e como - as novas ferramentas sao imprescindiveis para a turma avancarTICs, tecnologias da informacao e comunicacao. Cada vez mais, parece impossivel imaginar a vida sem essas letrinhas. Entre os professores, a disseminacao de computadores, internet, celulares, cameras digitais, e-mails, mensagens instantaneas, banda larga e uma infinidade de engenhocas da modernidade provoca reacoes variadas. Qual destes sentimentos mais combina com o seu: expectativa pela chegada de novos recursos? Empolgacao com as possibilidades que se abrem? Temor de que eles tomem seu lugar? Desconfianca quanto ao potencial prometido? Ou, quem sabe, uma sensacao de impotencia por nao saber utiliza-los ou por conhece-los menos do que os proprios alunos?Se voce se identificou com mais de uma alternativa, nao se preocupe. Por ser relativamente nova, a relacao entre a tecnologia e a
A RESPONSABILIDADE Ajude a turma a refletir sobre o conteudo de blogs e fotologs. Debata qual o nivel de exposicao adequado, lembrando que cada um e responsavel por aquilo que publica. A SEGURANCA Discutir precaucoes no uso da internet e essencial, sobretudo na comunicacao online. Leve para a classe textos que orientem a turma para uma navegacao segura. A PARCERIA Em caso de duvidas sobre a tecnologia, vale recorrer aos proprios alunos. A parceria nao e sinal de fraqueza: dominando o saber em sua area, voce seguira respeitado pela turma. Fontes: Adriano Canabarro Teixeira, especialista de Educacao e tecnologia da UFRGS, Maria de Los Dolores Jimenez Pena, professora de Novas Tecnologias Aplicadas a Educacao Da Universidade Mackenzie, e Roberta Bento, diretora da Planeta Educacao.Nova Escola Edicao 223 | Junho 2009
Formar jovens aptos a lidar com as novas exigencias deste seculo e uma meta que so sera alcancada com uma transformacao sistemica da Educacao, com intervencoes no ambiente escolar e no curriculo. Essa e a opiniao da alema Martina Roth, mestre em Pedagogia, doutora em Filosofia e diretora da Estrategia, Pesquisa e Politica da Educacao Global da empresa de tecnologia Intel. Ela ja participou da implementacao de programas educativos em cerca de 50 paises de tres continentes e de aliancas estrategias para iniciativas globais, ao lado de representantes de entidades mundiais, como a Organizacao das Nacoes Unidas para a Educacao, a Ciencia e a Cultura (Unesco). Em entrevista a NOVA ESCOLA, Martina fala sobre como a tecnologia pode modificar a dinamica de ensino e aprendizagem e cita as experiencias bem sucedidas de outras nacoes, que podem servir como referencia para as escolas brasileiras.A SEGUIR UMA ENTREVISTA COM MARTINA ROTHVivemos uma epoca caracterizada pelo avanco das tecnologias e pelo surgimento de novos paradigmas de aprendizagem. O que cabe a escola nesse sentido?MARTINA ROTH. As exigencias e oportunidades relacionadas as tecnologias hoje sao enormes para todos os paises. Para lidar com isso, e essencial pensar em meios de desenvolver nas escolas as habilidades que as criancas precisarao para enfrentar o seculo 21, como pensamento critico, capacidade para resolver problemas e tomar decisoes, boa comunicacao e disposicao para o trabalho colaborativo. As nacoes que trabalham para integrar essas novas habilidades a pratica escolar e propiciam, por exemplo, uma relacao mais proxima entre professores e alunos e um atendimento quase personalizado as necessidades deles tem mais chances de avancar. Nesses paises, o sistema politico da suporte a transformacao sistemica na Educacao. O mais importante e garantir que toda crianca tenha acesso ao ensino e a tecnologia de forma igualitaria.De que forma o uso das tecnologias altera o trabalho do professor e a relacao dos alunos com o estudo?MARTINA ROTH. No momento em que se oferecem computadores as criancas e aos professores e o Brasil ja esta comecando a fazer isso - , ha duas situacoes possiveis. O docente pode usar o computador apenas para preparar o material para as aulas. Mas ele tambem pode se valer da tecnologia para estabelecer uma metodologia diferente, um novo tipo de relacao com o aluno, muito mais personalizado, e isso me parece o mais importante. A tecnologia permite o trabalho individual e em grupo de maneira mais eficaz. O aluno, quando este em casa, consegue se comunicar com o grupo da escola, os pais podem observar seus avancos e o processo de aprendizagem ocorre de forma mais natural e espontanea. O estudante fica em contato com o conhecimento nao apenas no periodo em que esta na escola mas tambem no restante do tempo. E claro que, no caso dos professores, ha uma transformacao exige algum nivel de esforco. Eu creio que e uma mudanca positiva. A experiencia nos mostra que os professores que ja estao envolvidos em programas de treinamento estao muito mais motivados a ir alem na pratica pedagogica para aprender cada vez mais sobre as tecnologias e sobre
pode ser usada para aproximar as familias da escola? De que forma envolver os pais nas atividades cotidianas?MARTINA. Uma coisa a qual todos concordamos e que o envolvimento dos pais nas atividades escolares dos filhos e muito pequeno e se resume a participacao em algumas reunioes no ano letivo. A tecnologia, nesse caso, facilita o acesso das familias nao so aos professores mas tambem aos gestores. Alem disso, os responsaveis pela crianca podem consultar, pela internet, a programacao de atividades e, em muitos casos, ate o boletim na pagina da escola. Eles tambem podem ser incluidos em algumas atividades, contando suas experiencias. Se ha um tema especifico na aula de Geografia, por exemplo, envolvendo a industria, posso fazer uma videoconferencia com um dos pais da comunidade escolar que atue nesse setor. E o fato de ver uma pessoa falando sobre o tema da aula, em vez de apenas ler sobre ele, fara toda a diferenca para os alunos. A tecnologia pode ajudar a reduzir a distancia entre os pais e a escola.Como os alunos devem ser preparados? Basta ter familiaridade com os programas a saber opera-los?MARTINA. O estudante tem de saber operar computadores e desenvolver habilidades basicas, como segurar e movimentar o mouse. Mas so isso nao basta. Ele precisa ter em mente objetivos das atividades no computador. As criancas e os jovens normalmente apreciam a tecnologia pela tecnologia. Cabe ao professor conduzir os estudantes de acordo com o projeto desenvolvido em classe. Ele pode, por exemplo, sugerir que facam uma pesquisa na internet e colem o texto em um documento. Outra opcao e solicitar uma apresentacao com fotos ou a gravacao e a postagem de um pequeno video no Youtube sobre o que aprenderam. Isso gera um envolvimento muito maior. E grande parte dos alunos ja vai saber como fazer porque faz em casa. O que eles nao sabem e como toda essa tecnologia pode servir aos objetivos didaticos e ser usada na escola. Esse e o papel do professor. Qual e o futuro do processo de ensino e aprendizagem, em relacao a Educacao escolar, com os avancos tecnologicos que devem surgir nos proximos anos? Os professores devem se preparar para que?MARTINA. Essa pergunta e muito dificil porque a tecnologia e ilimitada e se transforma em uma velocidade incrivel. Amanha pode ser que apareca uma solucao que hoje nos nao conseguimos sequer imaginar que sera desenvolvida. Mas creio que o mais importante e trabalharmos com a visao de que as criancas nao aprendem apenas na sala de aula mas tambem fora dela e que a tecnologia aumentou o acesso ao conhecimento. Elas ja chegam a escola sabendo muito mais. Isso deve ganhar forca nos proximos anos, o que vai transformar a relacao entre professor e aluno de uma maneira incrivel. Nao ha limites para o que ainda esta por vir. Fonte: Revista Nova Escola. Ano XXVI. N 247 Novembro de 2011.
numerosO Inicio de TudoO Mapa da FomeO Mapa das MinasO que e mais eficiente para secar as roupas: muito vento ou muito sol?O Show da VidaQuanto lixo a humanidade produz por dia?Que animais enxergam por meio de sons e como eles conseguem fazer isso?Saiba a populacao de cada cidade, segundo o Censo 2010 do IBGESe a agua e formada por um combustivel (H) e um comburente (O), como ela apaga o fogo?The Dynamic EarthThe Virtual BodyTime acha origem de bolido que matou dinosTunisia: das manifestacoes a queda de Ben AliUOL Noticias - InfograficosViagem ao Centro da TerraVoce fuma? Calcule o quanto gasta com cigarroVoce navega com seguranca?Wikisaber.es - Contenidos
meninas se algumas de vcs mandaram email pra mim e eu nn respondi q pq tive problemas para acessar minha conta entao por favor remandem os emails para: letimeninamulher@hotmail.com brigada amores um bj Em alguns momentos da vida nos temos problemasQuando voce se preocupa voce os duplicaNao se preocupe, Seja feliz !!!Eu te dou meu telefone.Quando se preocupar, me ligueNao se preocupe Seja feliz e compartilhe seu sorriso com um amigo Faca o dia deles um pouquinho mais feliz Tem pessoas que entram na sua vida sem querer & do nada se tornam uma das pessoas mais importantes da sua vida.Deixam um pouco delas e levam um pouco de nos. Mas e incrivel como algumas nao passam. Permanecem, intactas, onde nada e nem ninguem as faz sair de la.Que ficam na lembranca ou ate mais que isso, ficam na nossa memoriano nosso () o resto da vidaaa ! Pessoas que nao oucupam apenas mais um lugar em voce, mas oucupa O LUGAR ,aquela que nao substitui, que o tempo nao apaga, que a distancia nao atrapalha e nem as desavencas do mundonada e capaz de desfazer algo em que faz tao bem e ao mesmo tempo e tao essencial ..amizade ..que vai ser eterna ! =)Voce concerteza e uma dessas pessoas que nunca se vao completamente;mas a cada dia me conquista maais .. cada vez mais ! (+). amoo voce amiga. ()os amgs sempre estao conosco para oq der e vir amgs de vdd nn ligal pra sua cor pro seu dinheiro pro seu passado.... eles estao la pra quando vc precisar entao diga a um amg o quanto ele e especiial pra vc... todo dia e dia do amg.... um bj e ate Se voce gosta de escrever e gostaria de publicar seus textos aqui nesse blog entao mande pra mim neste endereco de Email: lehmeninamulher@hotmail.com e irei publicar o mais rapido possivel.... bj e obrigada ola meninas entao uma coisa q eu adoro tmb e "makes" ss eu amo passar o dia me maquiando, por isso separei alguns makes q eu achei muito luxo espero q gostem bj....makes pra quem usa oculosmakes um pouco mais estravagantes adoroe makes com muito glitter q eu amoooo demais Nos crescemos sabendo oq e o amor mais so quando atingimos uma certa maturidade aprendemos oq realmente e o amor ...."Amor e um destino feliz ao fim de um caminho dificil por uma estrada sem atalhos. Amor e quando a esperanca tem paciencia. Amor e colecionar detalhes. Amor e quando a gente sonha acordado e so sabe que e verdade porque tem alguem ao lado sonhando o mesmo sonho que voce. Amor e querer pertencer ao outro, nao por submissao ou posse, mas por entrega. Amor e a cada dia que passa estar sempre mais perto do inicio do que do fim. Amor e quando a solidao tem vontade de ser voce. Amor e tentar concentrar ao assistir um filme, mesmo sabendo que ao seu lado esta a pessoa mais linda do mundo. Amor e encontrar alguem que reuna os seus defeitos preferidos. Amor e
ola meus amores....o titulo da postagem ja diz tudo vc e linda e nn importa oq os outros digam, vc pode ate achar babozera quando os outros dizem q vc e linda e nn precisa se importar com oque digm mais e a mais pura vdd vc nn deve se deixar levar pelo que os outros digam a beleza esta nos olhos de quem ve...trecho da musica WHO SAYS Selena Gomez"Who saysWho says you're not perfectWho says you're not worth itWho says you're the only one that's hurtingTrust me"http://www.youtube.com/watch?v=BzE1mX4Px0I&feature=fvwp&NR=1 Sou fraca, pecadora, cheia de brechas, cheia de faltas de carater, e a maioria das coisas de que voce me acusa eu sou culpada, admito. Se pesada na balanca de DEUS, eu seria achada pesada como aquele rei de Daniel 5:27, muitas vezes neguei a JESUS com palavras, acoes e pensamentos como Pedro, em Luc.:54-61. Escondi-me muitas vezes me sentindo culpada como Adao e Eva, em Gn.:3:7-8, e muitas vezes trair meu irmao como os irmaos de Jose, em Gn.:37, e muitas vezes adulterei a lei de DEUS, menti, cometi pecados de prostituicao e muitos outros pecados que nenhum outro irmao, que tem seu nome e sua historia escrita na biblia, cometeu... Por isso eu deveria ser condenada e ponto, concordo com voce.A historia poderia ter acabado assim, MAS NAO, ALGUEM POS UMA VIRGULA ONDE HAVIA UM PONTO!Alguem viu a mim, e nao me julgou. Alguem me viu e nao zombou. Alguem me viu e nao se afastou com nojo de mim. Alguem me viu e contra a logica ME AMOU, e me amou antes que eu o ama-se, antes que eu o respeitasse, antes que eu O admirasse, antes que houvesse uma unica atitude minha em gratidao ao seu amor, ao seu sacrificio, ELE ME AMOU...E por me amar se entregou, se derramou, se doou, para que eu pudesse aparecer diante dELE LIMPO, SEM CULPA, SEM TEMOR, SEM DUVIDAS... AQUELE QUE NAO TINHA PECADO SE FEZ PECADO POR MIM!E agora por seu sangue meus pecados sao purificados, minhas imundicies sao lancadas no mais profundo mar, a cedula que me condenava foi rasgada por seu brado na cruz, nao devo mais nada, minha divida foi liquidada.Mas, eu sei que voce e um perdedor persistente!Eu tambem sei que o processo de santificacao e feito parcialmente, e que todos os dias tenho de descer a olearia, pra ser amassada, quebrada e remodelada. Sei que esse processo demanda tempo, lagrima, oracao, sei que nesse processo vem o desanimo da falta de acertos, a desistencia com tua ideia mentirosa de que nao conseguiremos mudar, mas aqui vai meu recadinho pra voce: ESTOU PLENAMENTE CERTA, DE QUE AQUELE QUE COMECOU A BOA OBRA EM MIM HA DE COMPLETA-LA ATE AO DIA DE CRISTO JESUS.(Filipenses:1:6)EU NAO VOU DESISTIR, porque EU SEI QUE O MEU REDENTOR VIVE E POR FIM SE LEVANTARA SOBRE A TERRA. Depois, revestido este meu corpo da minha pele, em minha carne verei a DEUS. Ve-lo-ei por mim mesmo, os meus olhos o verao, e nao outros;(Jo:19:25-27b)Dedico este post a trindade que como um so homem
se entregou na cruz por mim e por ti, para que pudessemos viver com ELE. ELE morreu pra que eu pudesse viver.Ao DEUS que fez o impossivel para tornar o impossivel POSSIVEL!...A JESUS seja a honra, a gloria, o louvor, a sabedoria, o dominio pelos seculos dos seculos, AMEM! Ps.:Talvez eu fique um tempinho sem postar algo, pois to passando por um balanco geral pessoal (tempo de mudancas internas, ta sendo barra, mas com DEUS no barco, vai tudo bem), mas tem uns link's de blogs legais na borda direita do blog, passem la, pode ter certeza que DEUS vai falar conosco atraves deles.E assim que postar algo novo aviso a voces.