do Ensino superior. Continuei trabalhando na mesma escola ate 1996. Resolvemos nos mudar para o Mato Grosso, cidade Alta Floresta. Ao chegar aqui percebi que havia apenas cinco professores habilitados em Lingua Portuguesa e, por isso logo estava trabalhando na Escola JVC com quarenta horas semanais. Fiquei atuando em 96 e 97. Nesse periodo a UNEMAT abriu teste seletivo e, eu fui tentar. As provas eram em Caceres consegui aprovacao. Fui atuar como coordenadora e professora junto ao curso de Letras do Projeto de Licenciaturas Plenas Parceladas onde permaneci ate 2002.Alem de atuar como Professora das disciplinas de Estagio Supervisionado e Praticas de Ensino ainda fui monitora das seguintes disciplinas: Psicolinguistica; teoria literaria; alfabetizacao; modelos de analise literaria; textos Fundamentais de ficcao; Textos fundamentais de Ensaio e Linguas Indigenas.Durante o periodo que fiquei na UNEMAT fiz o concurso publico municipal (1999) e estadual (2000) e fui aprovada. Fiquei cedida pelas duas redes ate terminar o projeto. Fiz outra pos-graduacao: Lingua e Literatura.Depois voltei para as escolas de origem e, apesar de efetiva em Lingua Portuguesa do ensino fundamental II trabalhei com Educacao Infantil, Sala de superacao (rede municipal). Ja na rede estadual sempre atuei na minha area de formacao ensino fundamental e medio. Nesses anos tambem atuei como professora do Curso de Ciencias Biologicas Campus de Alta Floresta. Disciplina de Producao de Textos e Leitura, Estrutura e Funcionamento do Ensino Medio e Filosofia das Ciencias. No ICE Instituto Cuiabano de Educacao ministrando aulas para a pos-graduacao disciplina de Producao de Textos e Leitura. E para A FASIPE graduacao Administracao em Agronegocios Polo Alta Floresta - Disciplina Portugues Instrumental.A Escola onde sou lotada e a Dom Bosco, nesta escola estou desde 2003 durante todo esse tempo sempre me envolvi com todas as praticas de leitura (projeto de leitura, seminarios, etc), pois acredito que atraves de atividades centradas e objetivadas atraves da leitura nossos alunos poderao transformar suas condicoes de exclusao. Nunca escondi deixei de contar minha historia educacional penso ser exemplo de superacao, pois passei por muitas dificuldades para chegar ate aqui, mas sempre busquei fazer o melhor.Analise da imagem do Gestar II _ Alta FlorestaQuando estavamos organizando a apresentacao do Programa Gestar II para os gestores e professores do polo de Alta Floresta comecamos a pensar em alguma imagem que pudesse remeter ao Gestar.Apos varias tentativas elegemos aquela que se transformou no simbolo do Gestar em nossa regiao. Escolhemos a imagem de uma mao que segura uma pequena planta. Para ilustrar a importancia do Gestar II enquanto programa de formacao Continuada, pois e preciso por de fato a mao na terra para que essa planta continue a crescer e possa dar muitos frutos. Segundo Bosi (1936) a mao arranca da terra a raiz e a erva, colhe da arvore o fruto, descasca-o, leva a boca. A mao apanha o objeto, remove-o, achega-o ao corpo, lanca-o de si. A mao lavra a terra ha pelo menos oito mil anos. Com as maos desde que criou a agricultura, o homem semeia poda e colhe.A mao suja de terra deve representa o nosso envolvimento com