ATIVIDADE 4.1ASSUNTO ABORDADO NESTA UNIDADE: QUESTAO DO TEMPO DE APRENDIZAGEM NA ESCOLANa escola Amarela ha estudantes da zona urbana e tambem da zona rural. Como os estudantes da zona rural demoram em media 2 horas para chegarem a escola, eles estudam no periodo da tarde. Desta forma, fica dificil para estes estudantes estarem na unidade escolar em periodo contrario, uma vez que dependem do transporte escolar oferecido pela prefeitura da cidade. Neste caso, precisamos pensar em atividades diferenciadas para serem realizadas no periodo de aulas, para os estudantes que apresentam maiores dificuldades de aprendizagem, a fim de que eles apreendam os conhecimentos previstos para a turma.ORIENTACOES PARA PARTICIPARCaro (a) cursista (a),Depois de refletir sobre a situacao da escola amarela, propomos uma discussao neste forum a partir dos questionamentos: Como as escolas tem articulado a questao do tempo de aprendizagem? Quais sugestoes voce daria para a escola amarela realizar atividades para estes estudantes de zona rural? Estamos trabalhando as dificuldades de aprendizagem na escola? Como?Pense em algumas acoes que o Conselho Escolar poderia realizar para contribuir e melhorar a aprendizagem destes estudantes.PERIODO DE PARTICIPACAO06/10 a 15/10 (10 dias)Valor: 0 10 / Atividade vale frequencia.CRITERIOS DE AVALIACAO Participacao no blog com tres insercoes (reflexoes e/ou opinioes), distribuidas durante o periodo de 10 dias (tempo em que discutiremos o Caderno 4). Sugestao: uma participacao por semana. (3,0 pontos) Responder de forma reflexiva os questionamentos propostos para este forum. (3,0 pontos) Escrever suas ideias com clareza, coesao e objetividade. (2,0 pontos) Obedecer as normas gramaticais e ortograficas da lingua portuguesa. (2,0 pontos) Carregando... Objetivos: Compreender a importancia do espaco da formacao continuada; Aprender a utiliza o circulo de cultura, segundo Paulo Freire. AT-06.01DISCUSSAO NO BLOGCom base em sua experiencia no campo educacional e a partir da leitura do Caderno 6, discuta com seus colegas as seguintes questoes apresentadas no referido caderno:a) Por que formacao continuada dos Conselheiros e como realiza-la?b)O que e preciso saber e fazer para entender e enfrentar um problema e buscar alternativas para a solucao?c) Como construir propostas de solucao para os problemas e como por em pratica uma alternativa?ORIENTACOES PARA PARTTICIPAR: Caro(a) cursista(a), Faca uma primeira leitura do CADERNO 6. Depois, faca uma segunda leitura, anotando as principais ideias e conceitos. Considerando suas leituras a respeito da funcao social da escola, reflita sobre e responda as questoes no blog (1 insercao e 2 comentarios). POSTAGEM E AVALIACAOPrazo: 05 a 11/03 (07 dias)Valor: 0 10Atividade vale frequencia. ASSUNTO ABORDADO NESTA UNIDADE: EXCLUSAO SOCIAL, PRECONCEITO E DIVERSIDADE CULTURAL.O proposito deste estudo e discutir os preconceitos instalados na sociedade, e refletir sobre os desafios deste tema, principalmente, no que diz respeito as vivencias individuais de cada um.Caro (a) cursista (a),Acesse os materiais abaixo, pois eles darao subsidios para as discussoes deste forum: - Video: Ninguem nasce racista (5:16)Trabalho elaborado por um grupo de alunas do ensino medio, de uma escola em Brasilia. Editado por Caroline Christofoli. Trilha sonora: "Problemas de Visao"; letra e musica de Marcio Faraco e "Deixa isso pra la", autoria de Alberto Paes e Edson Menezes, gravado por Lulu Santos. http://www.youtube.com/watch?v=YnOHLoTjMkI -