CIBERCULTURA(Cap.X_A Nova relacao com o saber)Pierre Levy POR LANA TUAN BORGES_ESTUDANTE DE PEDAGOGIA(FACED/UFBA) LEVY, Pierre. Cibercultura. Sao Paulo: Ed. 34, 1999. Cap X Pierre Levy nasceu numa familia judaica. Fez mestrado em Historia da Ciencia e doutorado em Sociologia e Ciencia da Informacao e da Comunicacao, na Universidade de Sorbonne, Franca. Trabalha desde 2002 como titular da cadeira de pesquisa em inteligencia coletiva na Universidade de Ottawa, Canada. E membro da Sociedade Real do Canada (Academia Canadense de Ciencias e Humanidades).E autor de livros como Cibercultura. Sao Paulo: Editora 34, 1999. 260 p; Filosofia world: o mercado, o ciberespaco, a consciencia. Lisboa: Instituto Piaget, 2000. 212 p; A Conexao Planetaria: o mercado, o ciberespaco, a consciencia. Sao Paulo: Editora 34, 2001. 189 p.;entre outros.Segundo Pierre Levy no capitulo X , que fala sobre Educacao e Cibercultura pode-se perceber a nova relacao com o saber se analisarmos 3 constatacoes,a primeira refere-se a rapidez que surge e ao mesmo tempo se modifica e atualiza o conhecimento e do saber fazer(savoir-faire);a segunda esta intimamente ligada a ideia anterior pois diz respeito a natureza do trabalho ,sobretudo porque o trabalhar proporciona a aprendizagem reciproca alem da producao de saberes e a terceira constatacao e do ciberespaco que tem a capacidade de alterar as funcoes cognitivas humanas,dentre elas estao a memoria, a percepcao,a imaginacao e os raciocinios.Levy retrata esta facilidade de se obter e partilhar a informacao em rede proporcionando o potencial de inteligencia coletiva nos diversos grupos humanos,entao o autor afirma que o saber-fluxo,o trabalho-transacao de conhecimento,as novas tecnologias da inteligencia individual e coletiva mudam profundamente os dados do problema da educacao e da formacao(LEVY,pg.158,1999) Segundo Levy faz-se necessario duas reformas efetivas tanto no sistema de educacao quanto de formacao, pois a EAD (ensino aberto e a distancia) se encontra em um novo estilo de pedagogia, que por sua vez explora todas as tecnologias intelectuais da cibercultura, nesta perspectiva a segunda reforma esta relacionada na descoberta da perda das instituicoes de ensino como unicas detentoras do conhecimento e transmissao do mesmo, pois as ferramentas do ciberespaco nos fornecem uma variedade de saberes em qualquer lugar que se desenvolva. Ocorre entao para o autor o que ele chama de diluvio de informacoes, ou seja, em comparacao com o que acontece nos escritos biblicos em (Genesis no Antigo Testamento,cap6- 8 referente ao diluvio),onde Noe a pedido de Deus constroi uma arca ,posteriormente este deveria selecionar os animais de diferentes especies,machos e femeas para levar para a arca e consequentemente salvar do diluvio,esta e a relacao que Levy faz do saber na rede,onde os individuos devem enxugar/ filtrar/selecionar aqueles inumeros saberes em meio ao diluvio de informacoes,todavia Pierre Levy afirma que A emergencia do ciberespaco nao significa de forma alguma que tudo pode enfim ser acessado,mas antes que o Todo esta definitivamente fora de alcance.O que salvar do diluvio?Pensar que poderiamos construir uma arca contendo o principal seria justamente ceder a ilusao da totalidade(LEVY,pag.161,1999).Em suma, este capitulo X,do livro Cibercultura de Pierre Levy,e uma abordagem fantastica de como se estabelece a nova relacao com o saber tendo como referencia