em um museu que o curador escolhe as melhores obras, o professor, em um ambiente em rede, torna-se referencia. De acordo com o autor, o curador, num contexto de aprendizagem, organiza elementos-chave de um assunto de tal maneira que os alunos vao "entrar de cabeca" no assunto sem precisar do curso, ou seja, o curador trabalha de uma outra maneira com os alunos a partir das suas relexoes pessoais, comentarios sobre post, como uma forma de provocar os alunos;Wayfinding and socially-driven sensemaking auxiliar o aluno a dar sentido as informacoes fragmentadas na rede e, ainda, a dar um sentido a tudo que esta disponivel, tambem fazem parte da responsabilidade do novo papel do professor. Segundo o autor, dar um sentido as informacoes fragmentadas e um processo social;Aggregating pelo o que entendi, ainda nao existe uma solucao tecnologica para o que o autor chama de agregacao, que seria a aplicacao de inteligencia a partir do que acontece em um curso, ou seja, revelar a estrutura e conteudo do curso a partir da conversa que se desenrola, ao inves de defini-la com antecedencia;Filtering Siemens defende que a aprendizagem e um processo de eliminacao e o professor assume um papel importante ao filtrar algumas informacoes e fornecer um fluxo ao aluno que lhe ajudara a se concentrar na compreensao de um tema;Modelling acho que nao compreendi muito bem o conceito de modelagem...Siemens cita uma declaracao de Stephen Downes durante um curso em 2007 sobre o que seria este processo: to teach is to model and to demonstrate. To learn is to practice and to reflect;Persistent presence o autor defende que o professor precisa ter uma identidade virtual para ser encontrado pelo seu aluno, pode ser um blog, Twitter, qualquer outra midia que lhe ofereca um ponto de existencia on-line. Nao e possivel falar em um novo papel do professor em um contexto de aprendizagem em rede quando este nao faz parte dessa rede. Para Siemens, a presenca persistente na rede faz-se necessaria para o professor assumir os demais papeis de amplificador, curador, agregador, filtragem de conteudo e reflexao sobre o modelo de pensamento critico de uma disciplina.Outros autores tambem tratam da necessidade dos professores assumirem um novo papel no aprendizado on-line, tais como Anderson, Couros, Rena Palloff & Keith Pratt e tantos outros. Mas gostaria de finalizar este post com um video do especialista em educacao, criatividade, inovacao e recursos humanos, Sir Ken Robinson, que defende uma mudanca radical das escolas que adotam um modelo industrial e padronizado de ensino para um modelo agricola e mais personalizado de aprendizagem. Neste video, ele chama a atencao de como as novas tecnologias, associadas com os talentos extraordinarios dos professores, fornecem uma oportunidade para revolucionar a educacao.Acho que ai fica o recado de como o papel do professor e fundamental no uso das tecnologias no contexto de aprendizagem em rede. Referencias bibliograficasRobinson, Sir Ken (2010). Bring on the learning revolution! [video]. TED 2010, Filmed Feb 2010, Posted May 2010. Acessado em: outubro/2011.Anderson, Terry (2008). Teaching in an Online Learning Context. In Anderson, Terry (Ed), Theory and Practice of