aprender uma nova lingua. As tecnicas e os meios deensino nao estimulam o querer e nao justificam sua existencia. Por outro lado,para os alunos a forma e desconexa da realidade vivida.Porem,fora da sala, se um individuo atentar-se e prestar atencao nas conversas,certamente se ouvira dialogos do tipo:- E ai brother? Vamos comer umhot dog?- Bah,never!! To sem money.- Sem problems...I have.Issomostra que, para alem de um conjunto de regras gramaticais e de palavras aserem memorizadas, existe um corredor usado como meio de aprendizagem e detroca de um sistema de codigos linguisticos, os quais dominam e dos quais seutilizam como instrumento para interagirem com o mundo. (Pat)Quandoeste corredor esta sendo utilizado como um meio, para que a aprendizagem seestabeleca, esta-se dizendo que o espaco da sala de aula nao e a unicapossibilidade de interacao com os saberes ou signos, pois existem inumerasmaneiras e sistemas, onde a troca pode ser efetiva.Osespacos periurbanos aparecem como fronteiras entre a cultura urbana e rural,quando na verdade ja foram derrubadas. A linha que separa as civilizacoes domundo moderno e muito tenue. O acesso a informacao nao privilegia somenteaqueles que detem o capital, poucos nao sabem o que seja hot dog ou money.E precisoreinventar nao apenas novas formas de ensino-aprendizagem, mas uma nova formade ver o Homem. Ter um novo olhar significa desmistifica-lo, conseguirenxerga-lo por inteiro, sem preconceitos e sem barreiras. Reinventar e lembrare por em pratica relacoes horizontais, onde as diversas singularidadesconstroem uma rica pluralidade de identidades e de saberes. Re-inventar esuperar o possivel!A novasociedade requer que alem de saber conviver com as diferencas, saiba-secompartilhar conhecimento/saber com quem quer que seja, independentemente doespaco social. (MC)Todavia,a educacao permanece como a velha barreira dos bancos escolares que ha seculosnos persegue, e preciso parar e ter um novo olhar. Assim, nos depararemos comespacos onde a aprendizagem nao somente da lingua estrangeira, mas dageografia, da matematica e tantas outras disciplinas ja sao ensinadas eaprendidas atraves da convivencia com outros integrantes da sociedade, que naonecessariamente sejam educadores.Ter umnovo olhar significa desprender-se dos velhos moldes que a nossa memoriainsiste em ficar atada para se conseguir entao, dar um passo a frente para re-inventarvelhas e novas formas de aprender que perpassam por outras praticas nao formaisde ensinagem. Contudo,para se permitir enxergar novas formas de aprender, precisa-se primeiramenteanalisar os processos solidarios que permeiam as comunidades, coooperativas etantos outros espacos de economia solidaria. Espacos esses, onde as pessoas porterem um objetivo maior e coletivo, se ensinam uns aos outros, fortalecem erespeitam o potencial de cada um e o envolvimento e motivacao que faltam nassalas de aulas ja ocorre nesses espacos ditos (in)visiveis.Vive-seum tempo de re-emergencia onde ha um grande distanciamento da teoria e doempirismo. A escola insiste em teorizar, avaliar, ditar o certo ou o erradosegundo as diferentes epistemologias, enquanto que nos espacos periurbanos oque ocorre sao vivencias de aprendizagem, sao artefatos que foram apreendidosna praxis, sao avaliacoes de vidas e nao de estudos cientificos. (JU)Nessesespacos, essas vivencias vem de diferentes formas: atraves da educacaoinformal, da educacao de jovens e adultos, da educacao popular e tambem daeducacao formal. Cada uma com suas caracteristicas proprias, mas com o