Leticia Ribeiroleribeirosilva@gmail.comO lixo tem solucao? Essa foi a pergunta que alunos das terceiras e quartas series do ensino fundamental do Colegio Parana, responderam ao participarem de oficinas de midia e educacao, coordenadas por academicos de Jornalismo da Faculdade Maringa.No ultimo semestre, como extensao pratica da disciplina midia e educacao, a turma de Jornalismo se dividiu em grupos e aplicou em criancas do ensino fundamental, oficinas envolvendo ferramentas midiaticas e recursos pedagogicos. Para fazer despertar nos alunos atitudes que contribuissem com a diminuicao da producao do lixo.Midia e educacao, que e a utilizacao de ferramentas jornalisticas na educacao, ja foi considerado uma loucura. Mas hoje com o avanco da tecnologia, mudancas na forma de educar estao acontecendo, e a escola precisa atrair alunos. O sistema de educacao bancario, onde o professor deposita conteudo no aluno, sem considerar o que ele aprende fora da escola, que Paulo Freire criticava, esta ultrapassado, e os livros didaticos nao sao mais tao eficazes. Segundo a coordenadora do ensino fundamental do colegio, Diva Severiano, a ideia de integrar academicos com alunos partiu dela assim que assumiu o cargo no inicio do ano. Entrei em contato com os coordenadores da comunicacao e entao comecou-se a pensar no que podia ser feito.A professora Luzia Deliberador, que trabalha na area social da comunicacao, precisava passar para os estudantes de Jornalismo, um exercicio pratico, para avaliar o aprendizado do primeiro semestre. Entao, o ensino fundamental e a graduacao comecaram a fazer um trabalho juntos, com o tema lixo. Os academicos se dividiram em grupos para trabalhar com tres midias, Radio, TV e HQ (Folhetos) e comecaram a aplicar as oficinas. Segundo Diva, o mais importante e que os estudantes trabalharam dentro do que foi proposto em sala de aula. E essa forma diferente de educar, fez com que alunos timidos se sentissem importantes na frente de cameras, gravadores. Cada Turma precisava apresentar ao final das oficinas, uma peca jornalistica que trabalhasse o tema proposto. A academica Cristiane Brito, que participou do projeto ministrando oficinas de TV, disse que o bom resultado do trabalho se deve a criatividade e empenho dos alunos. Eu tinha uma visao diferente de alunos de colegio particular e quando comecei a participar do projeto, encontrei criancas integradas com o tema, o que me fez repensar as minhas atitudes sobre o lixo.A coordenadora tambem enfatizou que as criancas acabaram despertando reacoes praticas no dia-a-dia escolar, como trazer garrafas de agua de casa, jogar cada tipo de lixo no latao certo, economizar papel. O estudante Vinicius Machado, que coordenou as oficinas de HQ (folhetos) ressaltou ter aprendido a trabalhar com criancas. Alem da oportunidade de por na pratica a teoria da sala de aula, a resposta das criancas ao projeto foi muito empolgante, eles realmente aprenderam a cuidar do lixo.A academica Paula Grava, que tambem ajudou nas oficinas, com o grupo de radio, comentou que projetos como esse sao bons, pois se aprende muito. Naquelas tardes eu voltava a infancia, e do mesmo jeito que eu ensinava o que sabia para eles, eles me ensinavam muita coisa tambem A academica