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Ali, no escuro,por cima do muro,no alto da torre,morava a princesada tranca de prata,da face da lua.Ali, no canteiro.morava a roseira,da rosa primeirados contos em flor.Chegando de longe,de outro reinado,um moco montado,no seu alazao.Subiu pela tranca,beijou a princesa...No ceu uma estrelavirou coracao! ORTHOF, Sylvia. 1. Quanto ao genero, o texto acima e classificado como(A) conto de fadas.(B) poema.(C) parodia.(D) parlenda.2. Quem escreveu esse texto?3. Que conto de fadas e recontado no texto Amor antigo?(A) A bela adormecida.(B) A bela e a fera.(C) Rapunzel.(D) Cachinhos Dourados.4. Retire, do texto, dois trechos que confirmam a sua opcao de resposta na 3a questao.5. Escreva esse texto empregando doispontos e travessao. Nao esqueca dos paragrafos.A cobrinha chega em casa e pergunta para o pai Papai, e verdade que somos venenosas? Nao, minha filha! Mas por que perguntou? E a cobrinha E que acabei de morder a lingua!7. Escreva frases usandoa) POR QUEb) PORQUEMa Cristina Rodrigues de Ol. Brandao Idosa e uma pessoa que temmuita idade. Velha e a pessoa que perdeu a jovialidade. A idade causa degenerescenciadas celulas. A velhice causa a degenerescencia do espirito. Por isso nem todoidoso e velho, e ha o velho que ainda nem chegou a ser idoso.Voce e idoso quando sonha. E velhoquando apenas dorme.Voce e idoso quando ainda aprende.E velho quando ja nem ensina.Voce e idoso quando praticaesporte, ou, de alguma outra forma, se exercita. E velho quando apenasdescansa. Voce e idoso quando ainda senteamor. E velho quando so tem ciumes e sentimento de posse. Voce e idoso quando o dia de hoje eo primeiro do resto de sua vida. E velho quando todos os dias parecem o ultimoda longa jornada. Voce e idoso quando seu calendariotem amanhas. E velho quando seu calendario so tem ontens. O idoso e aquela pessoa que temtido a felicidade de viver uma longa vida produtiva, de ter adquirido umagrande experiencia. Ele e uma ponte entre o passado e o presente, como o joveme uma ponte entre o presente e o futuro. E e no presente que os dois seencontram. Velho e aquele que tem carregado o peso dos anos, que em vez detransmitir experiencia as geracoes vindouras, transmite pessimismo e desilusao.Para ele, nao existe ponte entre o passado e o presente, existe um fosso que osepara do presente pelo apego ao passado. O idoso se renova a cada dia quecomeca. O velho se acaba a cada noite que termina. O idoso tem seus olhos postos nohorizonte de onde o sol desponta e a esperanca se ilumina. O velho tem suamiopia voltada para os tempos que passaram. O idoso tem planos. O velho temsaudades. O idoso curte o que resta da vida.O velho sofre com o que o aproxima da morte. O idoso se moderniza, dialoga coma juventude, procura compreender os novos tempos. O velho se emperra no seutempo, se fecha em sua ostra e recusa a modernidade.O idoso leva uma vida ativa, plenade projetos e de esperancas. Para ele o tempo passa rapido, mas a velhice nuncachega. O velho cochila no vazio de sua vida e suas horas se arrastamdestituidas de sentido. As rugas
do idoso sao bonitasporque foram marcadas pelo sorriso. As rugas do velho sao feias porque foramvincadas pela amargura. Em resumo, idoso e velho, sao duaspessoas que ate podem ter a mesma idade no cartorio, mas tem idade bemdiferente no coracao. A vida, com suas fases deinfancia, juventude e madureza, e uma experiencia constante. Cada fase tem seuencanto, sua docura e suas descobertas. Sabio e aquele que desfruta de cada umadas fases em plenitude, extraindo dela o melhor. Somente assim, na soma dasexperiencias e oportunidades, ao final dos seus anos, guardara a jovialidade deum homem sabio. Se voce e idoso,guarde a esperanca de nunca ficar velho.Por: Anisia Spezia. Disponivel em: http://www.portalterceiraidade.com.br/dialogo_aberto/arte_cultura/reflexao03.htm1) Observando o texto por que para a autora hadistincao entre velho e idoso? (1,0 pt.)2) Dentre tantasdiferencas entre idosos e velhos descritas pela autora, destaque pelo menoscinco delas. Escolha uma dessas e disserte sobre ela. (1,0 pt.)3) Releia o texto no segundo e no decimoprimeiro paragrafo e transcreva-os modificando a conjugacao do verbo que seencontra no presente, para o futuro. (1,0pt.)4) Leia o trecho O idoso se renova acada dia que comeca. O velho se acaba a cada noite que termina. Agora transcreva-ousando a concordancia verbal reescrevendo no plural. (1,0 pt.)5) Passepara o plural quando for possivel: (1,0pt.)a) O idoso leva uma vidaativa._______________________________________________________b) Velho e aquele que tem carregado o peso dosanos._____________________________________c) O idoso se renova a cada dia quecomeca.____________________________________________d) E velho quando apenas descansa.___________________________________________________6) Complete as oracoes abaixo com os verbosindicados entre parenteses no modo imperfeito do subjuntivo. (0,5 pt.)a) Se eu ___________________ em tudo que voce diz,estaria perdido. (acreditar)b) Talvez voce _____________ razao. (ter)c) Nao e que eu ______________ me intrometer, masvoce nao tem agido bem nas ultimas semanas. (desejar) Talvez a cor azul nos ______________ maisbeleza ao recinto. (trazer)e Se ela _________________ a verdade,teria a consciencia menos pesada. (falar)7 Complete com o sufixo ICE ou ISSE eresponda. (0,5 pt.)a Podemos concluir observando as palavras acima que as que foram completadas com sufixo ICE sao _____________________________e as com sufixo ISSE sao________________________. caduqu______eb Fug_______ec Serv_______e Esquisit_______ee Ped_______e Chat______e8) Durante as nossas aulas deOrtografia, estudamos as palavras terminadas em ICE e ISSE. Vimos que pensandona classe gramatical, podemos decidir como escrever corretamente as palavrascom essas terminacoes. Para relembrarmos essa regra, escreva, nos quadradinhosabaixo, a letra correspondente de acordo com a legenda. (1,0 pt.)S = Substantivo V = Verbo Caduquice Dormisse Meiguice Dividisse Tolice Digerisse Corujisse Foice Maluquice Reagisse Traduzisse Fugisse Velhice Servisse Desistisse Doidice Criancice Macaquice Andrea Monteiro - Professores Solidarios
Diz que era uma velhinha que sabia andar de lambreta. Todo dia elapassava pela fronteira montada na lambreta, com um bruto saco atras dalambreta. O pessoal da alfandega tudo malandro velho comecou a desconfiarda velhinha. Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atras, o fiscal da alfandegamandou ela parar. A velhinha parou e entao o fiscal perguntou assim para ela: - Escuta aqui, vovozinha, a senhora passa por aqui todo dia, com essesaco ai atras. Que diabo a senhora leva nesse saco? A velhinha sorriu com os poucos dentes que lhe restavam e mais osoutros, que ela adquirira no odontologo e respondeu: - E areia! Ai quem sorriu foi o fiscal. Achou que nao era areia nenhuma e mandou avelhinha saltar da lambreta para examinar o saco. A velhinha saltou, o fiscalesvaziou o saco e dentro so tinha areia. Muito encabulado, ordenou a velhinhaque fosse em frente. Ela montou na lambreta e foi embora, com o saco de areiaatras. Mas o fiscal ficou desconfiado ainda. Talvez a velhinha passasse um diacom areia e no outro com muamba, dentro daquele maldito saco. No dia seguinte,quando ela passou na lambreta com o saco atras, o fiscal mandou parar outravez. Perguntou o que e que ela levava no saco e ela respondeu que era areia,uai! O fiscal examinou e era mesmo. Durante um mes seguido o fiscal interceptoua velhinha e, todas as vezes, o que ela levava no saco era areia.Diz que foi ai que o fiscal se chateou: - Olha, vovozinha, eu sou fiscal de alfandega com 40 anos de servico.Manjo essa coisa de contrabando pra burro. Ninguem me tira da cabeca que asenhora e contrabandista. - Mas no saco so tem areia! insistiu a velhinha. E ja ia tocar alambreta, quando o fiscal propos: - Eu prometo a senhora que deixo a senhora passar. Nao dou parte, nao apreendonao conto nada a ninguem, mas a senhora vai me dizer: qual e o contrabando quea senhora esta passando por aqui todos os dias? - O senhor promete que nao espaia? quis saber a velhinha. - Juro respondeu o fiscal. - E lambreta.Para gostar de ler,vol. 8Sao Paulo, Ed. Atica,1987Compreensaodo texto. Marquecom um x a alternativa correta.1. Na expressao manjo essa coisa de contrabando, a palavra manjo quer dizer que oguarda: (0.25)a) as vezes ve contrabando.b) Conhece pouco de contrabando.c) Engana-se com as pessoas.d) Entende de contrabando.2. Na expressao tocar a lambreta, entende-se: (0,25)a) Colocar a mao na lambreta.b) Desligar a lambreta.c) Ligar a lambreta.d) Sair com a lambreta.3. Esse texto e: (0,25)a) Narrativa com discurso diretob) Poesiac) Informativod) Narrativa com discurso indireto4. O final do texto e surpreendente. Por que?(0,5)5. Voce sabe o que e contrabando? O que achadisso? (0,5)6. Otexto tem _________ paragrafos. (0,35)Gramatica 1. A palavra velhinhatem tres silabas sendo que a mais forte, ou a que falamos com mais intensidadee a silaba lhi. Quanto a silabatonica (silaba mais forte da palavra) elas sao classificadas em: Oxitonas: quando asilaba tonica e a ultima. Paroxitonas: quando asilaba tonica e a penultima. Proparoxitonas:quando a silaba tonica e a antepenultima.Retire do texto
o que se pede: (0,5 cada)a) ( 2) duas palavrasoxitonas______________________________________________b) (11 ) uma palavra paroxitona____________________________________________c) ( 4 e 9) umapalavra proparoxitona_______________________________________d) ( 8) doisditongos______________________________________________________e) ( 1) dois hiatos_______________________________________________________f) ( 6) tres monossilabos tonicos____________________________________________g) ( 12) umtritongo______________________________________________________2. Pontue adequadamente a frase abaixo seguindo asindicacoes. (2,0) PERDOAR NUNCA MATAR u Para dizer que devemos perdoar sempre.___________________________________________________________u Para dizer que nao devemos perdoar.__________________________________________________________3. Acentue as palavras adequadamente. (2,4)SANDUICHE HABITO TAMBEM HEROI MEDICO CEDULAS VOCES CIPO SAUDE PROVEM NINGUEM PROPOSProfa Graciela Lopes
cidade. Ganhou umlivro infantil e agradeceu. Avancei dois quarteiroes e fiz o retorno. Entao, a vi novamente. Ela liapara a menininha no colo. Espremi os olhos para tentar ver seu semblante pelo retrovisor. Acho quesorria.*Os nomes foram trocados para preservar as personagens.Disponivel em: Acesso em 01 dez. 2009 Questao 4 - O titulo da reportagem esta de acordo com o texto? Justifique sua resposta.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Releia um trecho do texto... no momento das entregas que eu realizava se misturavam humor, drama, aventura e certosuspense... Questao 5 - Explique por que o reporter experimentava cada um dessas sensacoes: a) humor____________________________________________________________________________________________________________________________________ b) drama____________________________________________________________________________________________________________________________________ c) aventura____________________________________________________________________________________________________________________________________ d) suspense____________________________________________________________________________________________________________________________________Questao 6 - Releia o trecho a seguir. Erico*, 9, chegou com ar desconfiado pelo lado do passageiro:- Sabe ler? - perguntei.- Nao..., disse ele, enquanto olhava a caixa. Mas, ja prevendo o que poderia ganhar, reformulou aresposta:- Sim. Sei, sim.- Em que ano voce esta?- Na 4a B. Tio, voce pode dar um para mim e outros para meus amigos? - indagou, apontando paraum menino e uma menina, que ja se aproximavam. A palavra voce destacada no texto se refere:a) as criancas. b) ao Erico. c) ao reporter que escreveu o texto. d) a um amigo de Erico.e) ao tio de Micaela. Questao 7 - Explique as palavras ou expressoes destacadas de acordo com o seu sentido no texto:a) Tudo pronto, hora de rodar.____________________________________________________________________________________________________________________________________ b) Em 13 oferecimentos, nenhuma recusa. E houve gente que pediu mais.____________________________________________________________________________________________________________________________________ c) Era o que eu mais curtia quando estava na cadeia.__________________________________________________________________ Questao 8 - Leia um trecho do texto. No primeiro dia, num cruzamento do Itaim, um bairro nobre, encontrei Vitor*, 20, vendedor debalas. No trecho acima o numeral vinte expressa: a) o numero de balas que Vitor* tem. b) o dia do mes. c) o numero de vendedores ambulantes no cruzamento Itaim. d) a idade de Vitor*. e) a quantia em reais que Vitor recebeu.Profa Adenize - Professores Solidarios
disse a afirmacao:(1,0) ...Para nos voce, e uma preciosidade. (______________________) ...Quanto mais rara e uma coisa, mais ela vale. (__________________) Voce ja se deu conta que em todo mundo so existe uma voce? (_______________) Entao eu sou a coisa mais valiosa do mundo. (___________________)GRAMATICA1- Quesubstantivos foram usados pelo pai, na conversa com Maria, para que a meninacompreendesse o seu valor: (1,0)( ) Bonito, precioso ( ) Raro, ouro ( ) Diamante, unico ( ) Ouro, diamante ( ) Valioso, unico2-Classifique os substantivos em: (0,5)(A) - Substantivo simples(B) - Substantivo composto ( ) diamante ( ) arroz-doce ( ) guarda-roupa ( ) couve-flor ( ) escola ( ) vidro 3- Reescreva as frase abaixo colocando as palavras grifadas no diminutivo:(1,0)a- Ocao brincou com a bola e a menina achou uma graca ._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b- Amae comprou o presento para a filha._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4- Transforme as palavras abaixo emadjetivos utilizando os sufixos oso, osa: (1,0)a- Delicia ____________________________________b- Cheiro ______________________________________c- Coragem_____________________________________d- Cuidado______________________________________e- Atencao________________________________________ 5- Escreva os adjetivos patrios correspondentes a cada pais. (1,0)a- Franca___________________________________b- Argentina________________________________c- Chile___________________________________d- Brasil___________________________________e- Portugal_________________________________DITADO (1,0)1- ____________________________________________________2- ____________________________________________________3- ____________________________________________________4- ____________________________________________________5-_____________________________________________________6-_____________________________________________________7-_____________________________________________________8-_____________________________________________________9-_____________________________________________________10-_____________________________________________________
e indicar:(A) os produtos necessarios para seremcomprados no supermercado.(B) os produtos que constam nadispensa de uma casa.(C) os gastos excessivos com comprasde supermercado.(D) os artigos que sao mais usados naalimentacao de uma familia. 7- O personagem da historia ficoumuito bravo com a Mafalda por que:(A) Ela zombou dele.(B) Porque ela o chamou de pirambaba eele achou que era algo ruim, mesmo nao sabendo o significado da palavra.(C)Ele estava triste que foi mal na prova.(D) Estava passando malLeia o texto O que disse opassarinho(...)Um passarinhome contouQue a ostra emuito fechada,Que a cobra emuito enroladaQue a arara euma cabeca oca,E que oleao-marinho e a foca...Xo xo,passarinho, chega de fofoca!PAES, Jose Paulo. O quedisse o passarinho. 8- A pontuacao usada no final do verso eque o leao-marinho e a foca... sugere que o passarinho:(A) Estacansado.(B) Estaconfuso.(C) Nao temmais fofocas para contar.(D) Ainda temfofocas para contar.O porco e os espinhosTem sempre uma pedra no caminhodo amigo porco-espinho.Ele corre no mato,ate se diverte,da susto nos outrose tem namorada.Mas, coitadinho,nao pode darabraco apertadinho.PIMENTEL,Luis. Novas ideias. Sao Paulo: Brasil.9- O porquinho nao podedar um abraco apertado porque ele:(A)) corre no mato.(B) da susto nos outros.(C) tem namorada.(D) tem espinho.
Apesar de abordarem o mesmo assunto, osresultados sao diferentes em cada texto, porque:( ) no primeiro texto a natureza saiu vitoriosaao recuperar seu espaco outrora perdido, enquanto no segundo texto os passarose as rosas sofrem a consequencia da construcao de mais um predio de dezandares.( ) no segundo texto a natureza saiu vitoriosaao recuperar seu espaco outrora perdido, enquanto no primeiro texto os passarose as rosas sofrem a consequencia da construcao de mais um predio de dezandares.c) Para expulsar toda aquela sujeira e seinstalarem no seu lugar, as arvores tiveram que lutar. A parte do texto queconfirma o fato de certas arvores conservarem os sinais de sua luta e:( ) Todas as florestas existem antes doshomens.( ) Algumas arvores chegaram a engolir casasinteiras, por isso uma ou outra arvore tinha parede por dentro. d) No texto II o poeta fala do predio como seele fosse uma pessoa em:( ) Umpredio de dez andares. ( ) Teraseu corpo de cimento armado. e) O poeta se refere a passaros presos,terracos tristes, por que:( ) os terracos sao pintados de preto e cinza.( ) os terracos ocuparam o espaco da vegetacao,a alegria dos animais e com o agravante de que nas cidades, as pessoas costumamprender os passaros em gaiolas.2. Escrevaentre os parenteses, certo ou errado de acordo com os textos: (0,5 cada)a) No texto II o autor utiliza a palavraenraizado como se o predio fosse uma arvore. ( )b) As goiabeiras e os roseiras foram conservadasapos a construcao do novo predio. ( )c) No texto I a historia e fato real, enquanto queno texto II e imaginario, pois jamais destruiriam a natureza para construir umpredio. ( )d) No texto I, ao tomar a cidade e devolver a vidaaos seres da floresta, as arvores consideraram uma vinganca da natureza. ( )e)Os passaros do Texto II eram tao felizes quantoos passaros do texto I. ( )GRAMATICA 1. Em que conjunto o grafema/letra Xrepresenta o mesmo fonema/som? (0,50)a) ( ) toxico - taxativob) ( ) enxame - inexaurivel c) ( ) intoxicado - excetod) ( ) textil extase 2. Devem ser acentuadas todas as palavras daopcao: (0,50)a) ( ) taxi - juri - gas b) ( ) ritmo- amor - lapisc) ( ) chines - ruim - jovemd) ( ) juriti - gratis - traze) ( ) acucar - abacaxi molestia3. Assinalar a alternativa em que todas aspalavras estao separadas corretamente: (0,5)a) ( ) mas-as / i-gu-al / miu-dab) ( ) cons-truir / igual / cri-eic) ( ) cri-ei / as-pec-to / mi-u-da d) ( ) me-da-lhoes/ pas-sa-ros / es-ta-co-es4. Decaracteristicas aos nomes (seres, substantivos) do texto II conforme aindicacao. (0,25 cada) a) terreno_________________________ d) predio______________________________b) parque__________________________ e)terracos ____________________________c) roseiras_________________________ f) passaros ____________________________ORTOGRAFIA5. Apenas uma entre as demais palavras de cada grupoesta escrita de forma incorreta. Identifique-a e escreva da formacorreta: (0,5 cada)a) estadio - escola - estracao ____________________________b) pessimo -vasoura- assunto____________________________c) desca cresca - aparesca_____________________________d) excelente excepcional - excencia______________________Profa Graciele Lopes
que situacao as pessoas escrevem cartaspessoais?________________________________________________________________________________________________________________________________________________7 - Imagine que voce seja Angela, a prima de Marisa. Escreva em seucaderno de producao de texto uma resposta a carta de Marisa,comentando sobre a tristeza da separacao de voces, a importancia de ter amigosem ocasioes dificeis, o que voce esta sentindo etc. Conte tambem o que temfeito, se fez novos amigos, como esta se relacionando com os colegas da escolaetc.8 - Socialize sua carta resposta.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Graciela Lopes
nos diz que afuncao SR (determinado pelo fabricante), o projetista devera estabelecer umcomprometimento entre as variaveis F e VP, ou seja, para F deve ser F fixadoter-se-a um valor maximo de VP e vice versa. Caso nao observe este fato, osinal de saida podera sofre uma distorcao acentuada, conforme a figura abaixo(no caso de onda senoidal). OVERSHOOTFinalmente,resta-nos considerar outra caracteristica citada nos manuais dos fabricantesdenominada OVERSHOOT, a qual costuma ser traduzida por sobre passagem ou sobredisparo. O OVERSHOOT e o valor, dado em porcentagem, que nos indica quanto onivel de tensao de saida foi ultrapassado durante a resposta transitoria docircuito, ou seja, antes da saida atingir o estado permanente. Para o CI 741, oOVERSHOOT e da ordem de 5%. Convem frisar que o OVERSHOOT e um fenomenoprejudicial, principalmente quando se trabalha com sinais de baixo nivel.