Selo UNICEFA Escola Municipal Herodiades Fonsecavem desenvolvendo projetos como: Cultura Afro-Brasileira e Indigena, conforme aLeis no10.639/03 e no 11.645/08 que tornou obrigatorio esse estudo nos estabelecimentosde ensino fundamental e medio e o projeto esporte e cidadania. Esses projetostambem serviram como diretriz para os trabalhos referentes ao Selo UNICEF que o municipio almejaconseguir. Alunos, professores e demais servidores da escola se empenharam muito nasatividades que lhe foram propostas para a conquista desse Selo. No Projeto da Cultura Afro-Brasileira e Indigena, foram abordados temas como: musicas, dancas, crencas, culinarias e demais costumes dessas duas racas que integraram a formacao e a diversidade da nossa Cultura. Tais temas sao considerados fundamentais na formacao doindividuo para transmitir conhecimentos de natureza diversa. Na educacao, sao como ferramentas de ensino/aprendizagem e ainda objetiva reconhecer e valorizar as diferencas entre os povos. No Projeto de Esporte foram abordadosvarios temas como: Olimpiadas de Londres, Copa do Mundo, capoeira, ginasticaritmica, brincadeiras de rua / roda, violencia no esporte e futebol levando o reconhecimento de como o esporte beneficiagrandiosamente as pessoas e ate mesmo a sociedade, pois reduz a probabilidadede aparecimento de doencas e envolvimento com drogas ou atos de criminalidade; contribuindo aindapara a formacao fisica e psiquica alem de desenvolver e melhorar o espirito de companheirismo.Segue-se abaixo os projetos e o album de fotos do seu desenvolvimento e culminancia: ESCOLA MUNICIPAL DE 1 GRAU HERODIADES FONSECA Praca Cel. Daniel daFonseca, 57 Centro 39.370-000 Fone: (38)3744-1252 e-mail:herodiadesescola@yahoo.com.brPROJETO "CULTURA INDIGENA EAFRO-BRASILEIRA" TEMA CULTURA INDIGENA E AFRO-BRASILEIRAExecutor- E.M. DE 1o GRAU HERODIADES FONSECAPeriodo de execucao- ano de 2010 a 2012 Abrangencia- Series iniciais doEnsino Fundamental e turmas da EJACoordenacao- Professores, Coordenacaopedagogica da Escola e Equipe DiretivaParticipacao Professores, Funcionarios, alunos, e a comunidade JUSTIFICATIVA:Para promover a releitura da Historia do mundo africano e indigena, suasculturas e os reflexos sobre a vida dos afro-brasileiros e indigenas em geral,rompendo com o modelo vigente na sociedade brasileira, garantindo a cidadania ea igualdade racial.A Lei em si nao basta, e preciso que modifiquemos o ensino-aprendizagem paraque tenhamos um resultado eficaz, valorizando conhecimentos dessas culturas,fazendo acontecer mudancas necessarias.Aprendemos a Historia dos outros, ou parte dela, no entanto a cultura universalinclui feitos Afros e indigenas de grande importancia, entretanto, estes saodesconhecidos ou desprezados pela educacao brasileira. Uma sociedadedemocratica e justa, inclui todos os setores da populacao, nao admitindo aexistencia de distorcoes, diferencas ou dominacao.OBJETIVOS GERAIS: Proporcionar o reconhecimento de igualdade da cidadaniaentre as racas, por meio de uma pedagogia multi-racial; Promover a construcao da originalidade docidadao atraves dos reflexos da sua cultura/racial; Garantir o conhecimento historico da cultura eda participacao decisoria das racas na construcao da nossa sociedade.OBJETIVOS ESPECIFICOS:- Identificar tempo e espaco da origem dos grupos africanos que vieram para oBrasil e indigenas que aqui ja estavam;- Reconhecer que o trafico humano foi uma atividade fundamental para ocapitalismo mercantilista;- Reconhecer que o Brasil foi o Pais que mais importou escravos negros.- Perceber os diferentes tipos fisicos entre as racas;- Perceber os diferentes tipos de religioes, costumes e linguas;- Constatar as diferencas e semelhancas de vida entre afro-brasileiros e negrosde outros paises;- Despertar para a africanicidade brasileira em manifestacoes na arte,esportes,