destes 20% destinado ao college. Ou seja, aos negros sera garantido, uma vez mais na historia brasileira, o lugar dos incapazas ou os de segunda classe.A titulo de exemplificacao da ineficacia deste tipo de medida, desde que a USP criou, em 2006, o Programa de Inclusao Social da USP (Inclusp), dirigido a estudantes de escolas publicas, apenas 87 alunos negros foram matriculados em cursos como Medicina, Direito e Engenharia ate o vestibular de 2011. O numero refere-se a 0,9% dos matriculados nessas carreiras, concorridas e prestigiadas. Ainda segundo o jornal: no processo seletivo 2012, a Universidade de Sao Paulo matriculou 28% de alunos vindos de escolas publicas. No ano anterior, esse indice foi de 26% o que refletiu na inclusao de 2,8% de pretos e 10,6% de pardos, totalizando 1.409 alunos com esse perfil [dentre 10.652 vagas oferecidas naquele ano pela universidade, segundo dados da Fuvest]. As afirmacoes mostram que no caso das grandes universidades publicas do estado de Sao Paulo, politicas afirmativas de carater mais energico sao necessarias para mudancas estruturais num curto periodo de tempo. *Preconceituosa e equivocada, a proposta reincide na ideia materia vencida no STF, de que estudantes cotistas, defasados que chegam, podem diminuir a qualidade das universidades. Ora, esta mais que provado, nesses quase 15 anos de experiencia de implementacao desta politica, que alunos cotistas tem igual ou maior notas quando comparados aos que acessam pelo metodo tradicional.Sob o falacioso argumento da meritocracia, as universidades publicas paulistas elaboram sistema seletivo que muito longe de selecionar os melhores alunos, na verdade elege aqueles que gozaram de maior financiamento. Ao contrario do que se faz pensar, esses vestibulares nao verificam a capacidade do aluno acompanhar o curso. Em verdade, trata-se de simples processo de eliminacao, que considera fundamentalmente o criterio economico. Em resumo, selecionam-se os alunos mais abastados. Grande parte do conteudo exigido nos vestibulares nao e oferecido sequer pelos colegios particulares medianos, menos ainda por escolas publicas. De maneira que estudantes, a medida de suas possibilidades, buscam preparacao em Cursinhos para aprenderem tecnicas para aprovacao nas provas. Os resultados sao conhecidos: Salvo raras excecoes, apenas aqueles que podem ser financiados por um ou varios anos acabam aprovados nesses vestibulares.Ainda quanto a reflexao sobre o papel da meritocracia enquanto um Deus justificador do acesso aos espacos academicos, observamos a importante contribuicao do ministro do STF Marco Aurelio:(...) Quanto ao artigo 208, inciso V, ha de ser interpretado de modo harmonico com os demais preceitos constitucionais. A Clausula segundo a capacidade de cada um somente pode fazer referencia a igualdade plena, considerada a vida pregressa e as oportunidades que a sociedade ofereceu as pessoas. A meritocracia sem igualdade de pontos de partida e apenas uma forma velada de aristocracia.Trecho do voto do ministro do STF Marco Aurelio, sobre constitucionalidade das cotas, em 25 de Abril de 2012.Autonomia UniversitariaSob a justificativa de respeito a Autonomia Universitaria, o governo de Sao Paulo jamais ouviu ou sequer respondeu as tentativas de dialogo junto ao movimento negro e movimentos sociais no sentido de construir politicas de estado que efetivassem o direito do acesso de