pratica profissionalcontribua no processo educacional e preciso que seja critica e participativa,estando relacionada com as dimensoes estruturais e conjunturais da realidade emsua totalidade. Educacao Popular... A educacao oficial busca o controle de consciencia econdutas, ja a educacao popular se opoe a isto, ela reconhece o saber popular esuas formas de renovacao. Tem intencao de transformar a realidade, mudar omundo e os homens, como um instrumento de luta que desvenda o mundo paratransforma-lo. A alegria nao chega apenas no encontro do achado,mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender nao pode dar-se forada procura, fora da boniteza e da alegria. Paulo Freire EDUCACAOPOPULAR UM ESPACO POSSIVEL NA CONSTRUCAO DE SUJEITOS COLETIVOS Profa Dra Onilda Alves do CarmoDocente do Departamento de Servico Social Uma concepcao metodologica na perspectiva da EducacaoPopular deve ter como objetivo ultimo, a formacao de sujeitos que possam, pormeio de suas acoes, transformar a realidade em que vivem. O ponto de partida para esta formacao e a praticasocial destes sujeitos. Esta pratica pressupoe tanto os elementos objetivos,aqueles que surgem na vida cotidiana de um grupo ou nos embates das lutas declasse, bem como os elementos subjetivos: os conhecimentos e interpretacoes queas pessoas deste grupo ou dessa classe social adquiriram em sua experiencia. Num processo educativo, pensado na perspectiva daeducacao popular, e importante definir nao so o que fazer (acao), por que (justificativa) e para que (objetivo), mas o como (metodologia) fazer.Nas nossas praticas e na pratica das liderancas dosmovimentos populares, dirigentes sindicais definem-se, com certa facilidade, o que, o para que e inclusive o porque desta pratica. O como fazer,nao aparece seja porque nao damos importancia, seja porque temos dificuldade depensar.Um projeto de formacao ou um pensado na perspectivada educacao popular deve ter definido nao so o que (acao), o para que(objetivos) e por que (justificativa),mas tambem o como (metodologia)fazer, pois e atraves, principalmente, do como,que se alcanca o objetivo ultimo deste fazer. E na maneira de se realizar umdeterminado projeto que as pessoas nele envolvidas, aprofundam conhecimentos econcepcoes de mundo, crescem e se apropriam das ideias, das reflexoes e aospouco vao se tornando sujeitos deste processo. O como seria as estrategiasque utilizamos para realizar uma acao (oque), para com ela alcancar os objetivos (para que) a que nos propomos.Estas estrategias englobam desde a orientacao geralda nossa acao ate os instrumentos que vamos utilizar para realiza-la. A opcaopor uma determinada estrategia revela a concepcao metodologica que temos. Estaconcepcao e a base para a formulacao e aplicacao da metodologia, dos metodos edas tecnicas especificas que utilizamos, de maneira critica e criativa na nossaacao, tendo em vista a realidade na qual ela se insere.Esse processo so e possivel acontecer se forrealizado com uma metodologia que conceba como ponto de partida o saber quenasce da experiencia de vida e trabalho, das pessoas envolvidas na acao. Essametodologia e a da Educacao Popular. Educacao Popular: pressupostos emetodos A Educacao Popular, nao e a educacao formal, comconteudos pre-determinados e destinada a transmitir conhecimentos. Ela e umaproposta que nasce a partir do olhar que se lanca sobre a realidade na qual oseducandos vivem e ela