na Escola.(54) Disponivel em: <>. Acesso em: 26.fev.2009.(55) Entre 1932 e 1971 a educacao musical era disciplina obrigatoria nas escolas brasileiras.(56) Disponivel no Site da Associacao Brasileira de Educacao Musical:2006.pdf>. Acesso em: 26.fev.2009.(57) GOLDEMBERG, Ricardo. Educacao musical: a experiencia do canto orfeonico no Brasil. Disponivelem: . Acesso em: 04.mar.2009.(58) Fatima Oliveira, medica e escritora. Faz parte do Conselho Diretor da Comissao de Cidadania e Reproducao e do Conselho da Rede de Saude das Mulheres Latino-americanas e do Caribe. Foi indicada ao Premio Nobel da paz em 2005.(59) Considerado o maior movimento de Educacao Musical de massas ja ocorrido no Brasil, o Canto Orfeonico ligava-se ao ideario escolanovista e tem sua imagem profundamente ligada ao governo de Getulio Vargas. Foi durante o Estado Novo que o Canto Orfeonico se constituiu enquanto movimento, tendo a frente, o maestro Heitor Villa-Lobos. O Canto Orfeonico esteve presente nas escolas brasileiras ate o final da decada de 1960, momento em que desaparece paulatinamente da educacao. Isto aconteceu, entre outros motivos, depois da promulgacao da Lei 5.692/1971, a qual tornou obrigatorio o ensino de artes e tambem criou a chamada polivalencia: A polivalencia no ensino de artes refere-se a ideia de que um mesmo profissional poderia dar conta de ensinar Artes Visuais, Teatro, Musica e Danca. Alie-se a isto uma formacao superior precaria deste profissional no chamados cursos de "Licenciatura Curta" e o quadro estara completo. Como resultado desta politica e do carater tecnicista da educacao no periodo da Ditadura Militar, vamos perceber a predominancia do ensino das Artes Visuais e o desaparecimento das artes coletivas, como o Teatro, a Danca e a Musica.(60) Disponivel em:< texto="42469">. Acesso em: 26.fev.2009.(61) Geraldo Ribas, coordenador do curso tecnico da Universidade Estadual de Maringa UEM.(62) Disponivel em: . Acesso em: 26.fev.2009.(63) Disponivel em: http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/_Ato2007-2010/2008/Msg/VEP-622-08.htm(64) Heloisa de Araujo Duarte Valente, e pesquisadora do CNPq; doutora em Comunicacao eSemiotica, junto a Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo (PUC-SP), com pos-doutoramento junto ao Departamento de Cinema, Radio e Televisao da Escola de Comunicacoes e Artes da Universidade de Sao Paulo (ECA-USP) tendo, como area de pesquisa a musica, a partir das midias. Atuante nas areas de nas areas de Musicologia, Comunicacao e Semiotica, participa de eventos cientificos organizados pelas associacoes nacionais e internacionais (Anppom, Intercom, ICMS, IASS, ABET, IASPM-LA). E autora de Os cantos da voz: entre o ruido e o silencio (Sao Paulo: Annablume, 1999) e As vozes da cancao na midia (Via Lettera/Fapesp, 2003), organizadora dos volumes Musica e midia: novas abordagens sobre a cancao Via Lettera; Fapesp, 2007), Cancao de Alem-Mar: o fado e a cidade de Santos (Realejo/ CNPq, 2008), alem de artigos publicados em revistas especializadas. Coordena o Centro de Estudos em Musica e Midia (MusiMid), com o qual desenvolve o projeto de pesquisa A cancao das midias: memoria e nomadismo junto ao Departamento de Musica da Escola de Comunicacoes e Artes, da Universidade de Sao Paulo (CMU/ECA-USP), com financiamento do CNPq (Edital Universal) e da Fapesp (Jovem Pesquisador). No ambito desse projeto, produziu o documentario Cancao d Alem-Mar: o fado na cidade de Santos, pela voz de seus