Pessoal encontrei esse Conto Infantil, e achei muito bom:Psiu! E segredoVou te contar um segredo.Segredo brabo, cabeludo, de pernas compridas, compridas.Vou falar baixinho, no teu ouvido, ta bom?Sabe o monstro laranja que tem dez bracos peludos e se esconde embaixo da escada? E o monstro lilas com tres olhos, um no meio da testa, que a noite fica dancando no banheiro, so esperando a gente ir fazer xixi? Pois, olha, eles sao fichinha perto do que apareceu na minha casa: o Terrivel Monstro Dentuco! Voce nunca ouviu falar dele? O Monstro Dentuco as vezes e cor-de-rosa, outras e marrom-claro, ou marrom-escuro, amarelo, muda muito de cor. O la de casa e marrom-claro e e bem pequeno. Como e? Monstro que muda de cor nao existe? Nem pequeno? Entao nao digo mais nada, pronto! Ta bom, ta bom, por essa vez passa. Vou continuar. O Dentuco tem dois rabos, e quatro maos com 19 dedos gordinhos e um magro. O tal dedo magro tem uma bolota em cima. Uma bolota enrugada, esquisita! Mas o pior sao os dentes. Tortos, saindo da boca. Ah, agora voce se encolheu no colo da mamae... Um dia, eu estava varrendo o quarto quando vi o Dentuco espremido no cantinho mais cantinho, embaixo de uma cama. Primeiro eu me assustei. Mas depois eu descobri o segredo. Ele fica ali esperando um paninho, um cobertor de flanela, um bicho de pelucia, qualquer coisa com cheirinho cair no chao. Entao da um pulo, agarra, volta para o canto, enfia o nariz, respira fundo e ai... ai o Terrivel Monstro Dentuco chupa o dedo! Agora que eu contei tudo, voce promete nao espalhar? E que ele pode ficar triste e eu gosto muito, muito do Monstro Dentuco. De vez em quando ele ate dorme comigo...Fonte: http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/1,,EMI211101-10535,00.html ESTAS IDEIAS PARA O PLANEJAMENTO NO INICIO DO ANO PEGUEI NO BLOG http://educadorasim.blogspot.com ESPECIALIZADO EM EDUCACAO INFANTIL E SERIES INICIAIS. COMPETENCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS:TURMA: MATERNAL III ( 03 ANOS)AREA DO CONHECIMENTOOBJETIVOSLINGUAGEM ORAL E ESCRITAParticipar de variadas situacoes de comunicacao oral, para interagir e expressar necessidades e sentimentos;Interessar-se pela leitura de historias;Familiarizar-se com a escrita no cotidiano com livros, revistas, historias e etc;Aprender a escutar textos e historias;Reconhecer seu nome escrito, sabendo identifica-lo nas diversas situacoes do cotidiano;Escolher livros para ler;Demonstrar capacidades de reconto de historias;Participar de pequenas dramatizacoes;Reconhecer as vogais;Identificar os nomes dos colegas;Copiar seu nome;Diferenciar escrita de desenhos.MATEMATICAEstabelecer nocoes matematicas presentes no seu cotidiano, como contagem por exemplo;Construir conceitos matematicos: longe, perto, dentro, fora, em cima , embaixo, novo, velho, em frente, atras, primeiro, ultimo, noite, dia, agora e hoje;Perceber relacoes de causa e efeito nas coisa;Seriar objetos: tamanho, comprimento, espessura;Construir nocao de quantidade: muito, pouco, cheio, vazio, mais, menos, o mesmo tanto;Descrever qualidades quanto a cor, forma e tamanho;Agrupamento de objetos ( classificacao);Discriminar e nomear as primarias, as figuras geometricas, grande, pequeno, grosso, fino, alto, baixo, frio, quente, gelado, liso, aspero, leve, pesado, molhado, seco, duro, macio;Discriminar sabores diversos e odores: salgado, doce, azedo, amargo, agradavel e desagradavel;Identificar gradativamente os numerais ( ate 5) e as quantidades correspondentes.ARTESManipular diferentes objetos e materiais explorando