a reflexao. E preciso ainda participar de movimentos pedagogicos que reunam profissionais de origens diversas em torno de um mesmo programa de renovacao do ensino.NE> Saber trabalhar em grupo, entao, e mais uma competencia que o professor deve ter? Novoa< Sim. Sao as equipes de trabalho que vao consolidar sistemas de acao coletiva no seio do professorado. Nao se trata de adesoes ou acoes individuais, mas da construcao de culturas de cooperacao. O esforco de pensar a profissao em grupo implica a existencia de espacos de partilha alem das fronteiras escolares. Trata-se da participacao em movimentos pedagogicos, da presenca em dinamicas mais amplas de reflexao e da intervencao no sistema de ensino. No passado, esses movimentos tiveram um papel insubstituivel na afirmacao social da classe. Hoje, sao decisivos para a renovacao.NE> Uma das recomendacoes da educacao moderna e o trabalho interdisciplinar, por projetos. Como adquirir pratica nessa maneira de ensinar?Novoa< O proprio trabalho em equipes pedagogicas pode ser um comeco. Se insistirmos na producao de um saber profissional, emergente da pratica e de uma reflexao sobre ela, teremos naturalmente uma producao conjunta. Para isso, a escola tem de organizar momentos interdisciplinares de trabalho que nao caiam no vazio curricular, mas que promovam uma integracao dos conteudos de varias materias.NE> Existe algum metodo na educacao continuada que alie todos esses aspectos que o senhor preconiza?Novoa< Sim, varios programas integram essas preocupacoes de forma util e criativa: seminarios de observacao mutua, espacos de pratica reflexiva, laboratorios de analise coletiva das praticas e os dispositivos de supervisao dialogica, em que os supervisores sao parceiros e interlocutores. Para alem dos aspectos teoricos ou metodologicos, essas estrategias sublinham o conceito de deliberacao, que por sua vez exige um espaco publico de discussao. Nele, as praticas e as opinioes singulares adquirem visibilidade e sao submetidas a opiniao dos outros. Ao fazer isso, chama-se a atencao para o conjunto de decisoes que os professores tomam a cada instante, no plano tecnico e moral. Em outras palavras, a articulacao entre teoria e pratica so funciona se nao houver divisao de tarefas e todos se sentirem responsaveis por facilitar a relacao entre as aprendizagens teoricas e as vivencias e observacoes praticas.NE> Paulo Freire escreveu que a formacao e um fazer permanente que se refaz constantemente na acao. "Para se ser, tem que se estar sendo", disse ele. O que o senhor acha dessa afirmacao? Novoa< A formacao e algo que pertence ao proprio sujeito e se inscreve num processo de ser (nossas vidas e experiencias, nosso passado etc) e num processo de ir sendo (nossos projetos, nossa ideia de futuro). Paulo Freire explica-nos que ela nunca se da por mera acumulacao. E uma conquista feita com muitas ajudas: dos mestres, dos livros, das aulas, dos computadores. Mas depende sempre de um trabalho pessoal. Ninguem forma ninguem. Cada um forma-se a si proprio.NE> O estagio deve favorecer a mistura de pratica com reflexao?Novoa< Sem duvida. O potencial formador de cada um depende das ponderacoes feitas com os colegas, com quem esta sendo observado e com o supervisor. Sem isso, a observacao transforma-se