de varias correntes teoricas. Assim, ficarealmente possivel abranger todas as peculiaridades especificas da relacaooral/escrito. O que fica claro e a incapacidade de se esgotar com uma abordagemteorica todo o entendimento desse complexo emaranhado de fatos sociais,culturais e cognitivos chamado lingua que se manifesta em textos escritos eorais. Marcuschi(2001, p. 47) em outro trabalho intitulado Investigando a relacao oral/escritoe as teorias do letramento, organizado por Signorini (2001) apresenta umasintese dos estudos sobre essa relacao, segundo o autor:a) Naoha uma dicotomia real entre fala e escrita, seja do ponto de vista de suaspraticas sociais ou dos fenomenos linguisticos produzidos;b) Falae escrita sao realizacoes enunciativas da mesma lingua em situacoes e condicoesde producao especificas e situadas;c) Letramentoe uma pratica social estreitamente relacionada a situacoes de poder social eetnograficamente situada.Em relacao aoitem b) acima proposto por Marcuschi, gostaria de acrescentar a afirmacao deKadota (1999, p. 33), pois entendo que essa autora situa a distincao entreoralidade e escrita exatamente quanto as situacoes e condicoes de producao.Segundo a autora A fala tem o poder decolocar a lingua em permanente estado inaugural pela caracteristica doimprevisivel contida em seu processo de exteriorizacao dos fatos da lingua. E,por isso, a responsavel pela sua expansao.Percebo que aautora propoe que a fala e nao a escrita, ou pelo menos mais que a escrita,proporciona a evolucao da lingua; e ela a responsavel pelas inovacoes, pelastransformacoes que mais tarde poderao ou nao serem absorvidas pela escrita. Ainda sobre oestudo da relacao oralidade/escrita vale observar o que afirma Matencio (2002,p. 26), segundo a autoraNo estudo da relacao entre oralidadee escrita, alguns autores trabalham com a hipotese de que ha um continuumentre as duas modalidades linguisticas, pois, de sua perspectiva, uma distincaoentre as duas modalidades nao daria conta dos elementos comuns ou exclusivos deuma ou outra. Outros, acreditam que as modalidades sao complementares eestariam vinculadas a uma norma superior, de onde derivariam, o que explicaria,segundo eles, situacoes em que uma modalidade e mais adequada que a outra. Dentre asmarcas de distincao entre fala e escrita propostas pela autora, acreditomerecer destaque, na verdade, somente o aspecto fisico. Matencio (2002) afirmaque, enquanto a fala se da por meio sonoro e e percebida pelo ouvido a escritase manifesta por meios de marcas em um espaco e e percebida pela visao,possuindo maior durabilidade do que a fala. Outros tracos como a questao dotempo que se dispoe para elaboracao de uma e de outra, ou em relacao a situacaode producao, em que diriamos que a escrita e um processo solitario, elaborado ea fala nao, ou ainda o fato de que a fala se dispoe mais ao trato socialenquanto a escrita ao trabalho intelectual (cf. MATENCIO, 2002) sao elementosja anteriormente expostos nos quadro elaborados por Marcuschi (2001) eentendidos como nao suficientes para se compreender a complexidade da relacaooral/escrito.3. Escrita e LetramentoAntes de darcontinuidade as discussoes sobre a relacao entre oralidade e escrita, gostariade, rapidamente, tecer alguns comentarios sobre a relacao entre escrita eletramento. Baseado principalmente no que diz Gnerre (2003), posso tratarescrita e letramento como dois processos diferentes, pelo menos em nivelconceitual. Segundo o autorEntre as principais linguas europeiassomente o ingles dispoe de