diversidade, criando ambientes seguros para que eles e seus alunos possam questionar e refletir os valores hierarquizantes relacionados ao genero, raca, classe social e idade, alem de interferir na reproducao de estereotipos, sem medo do preconceito ou da exclusao. Vianna propoe tambem analisar com os alunos as atribuicoes e significados dominantes estudando-se os veiculos da comunicacao. De fato, a pesquisa da Fipe mostra que o incentivo ao acesso as midias pode reduzir o preconceito observado entre os alunos em relacao a todos os temas pesquisados.Ainda assim, alem da sala de aula, o preconceito deve ser encarado como um problema complexo, que atinge esferas diferentes. O diretor de Estudos e Acompanhamento das Vulnerabilidades do MEC, Daniel Ximenes, acredita que qualquer ato desse tipo deve ser combatido via educacao, mas isso nao e tarefa somente da escola. Instancias como o Congresso Nacional e o Supremo Tribunal de Justica tambem precisam denunciar e tomar posicoes. "No caso da escola, deve haver uma integracao com os orgaos publicos e a comunidade ao seu redor, com iniciativas e dialogos sendo constantemente estimulados" , completa. Maus resultados Um dos pontos mais polemicos da pesquisa publicada pela Fipe indica que as acoes discriminatorias sao um fator importante para a qualidade no desempenho escolar dos alunos. Utilizando como base a Prova Brasil de 2007, chegou-se a conclusao de que existe uma correlacao negativa sobre o conhecimento de acoes discriminatorias e as medias dessa avaliacao nas escolas. Ou seja, onde as ocorrencias foram maiores, as notas tenderam a ser menores.Paulo Neves diz que nao ha como medir as consequencias dessas atitudes no longo prazo, mas se elas nao forem rechacadas, acabam se tornando legitimas e prejudicam nao somente o ambiente e o desempenho escolar como a fase em que criancas e adolescentes estao construindo uma identidade. "Se nao ha uma atitude contraria, a postura e reforcada e um aluno pode entender que e normal ter o mesmo procedimento" , fala. A pesquisa mostra ainda que a ocorrencia de agressoes, simbolicas ou de fato, contra professores e funcionarios e mais nociva ao desempenho escolar dos alunos do que onde essas acoes ocorrem contra os proprios estudantes. O estudo comparou as escolas em que se tinha conhecimento desse tipo de ocorrencia (designadas como bullying no estudo) contra os dois grupos, cotejando esse fator com o desempenho na Prova Brasil. A agressao contra professores e funcionarios mostrou-se pior, revelando que, quando isso acontece, passa a haver uma maior desestruturaca o da instituicao.Luiz Goncalves afirma que tal razao e evidente, pois os educadores sem boas condicoes psicologicas acabam comprometendo o conteudo a ser ensinado. Isso tambem ajuda a confirmar a ideia de que o educador e um dos profissionais que mais apresentam estresse em decorrencia do trabalho. Segundo dados da Confederacao Nacional dos Trabalhadores em Educacao (CNTE), 30% dos afastamentos em escolas da rede publica do pais sao resultantes de estresse e depressao. Outra pesquisa, realizada em 2003 pelo Sindicato dos Professores de Ensino Oficial do Estado de Sao Paulo (Apeoesp), apontou que a depressao atingia entao um em cada quatro professores paulistas. Para 62,4%