Danca na Escola: Para que ensinar?Dentro do curso de Educacao Fisica a arte da danca e apresentada em uma unica disciplina que permeia toda construcao desde o entendimento do "outro" pelo corpo ao alcance do "outro" pelo processo educacional.Quando pensamos no desenvolvimento de um trabalho com danca como mecanismo educacional, tem-se a certeza que nao sera uma tarefa facil, tendo em vista a ma formacao e a falta de pratica nas instituicoes de ensino superior, a escassez de material bibliografico que trate da danca como processo educacional bem como idealismo impregnado nos livros que tratem do assunto.Temos descoberto no tear deste trabalho de danca nas escolas a importancia de uma metodologia de ensino pratica e capaz de fazer da pesquisa e da arte um espaco de dialogo, de transformacao e educacao. Lima (2008) nos diz que, "nao e preciso ser artista ou possuir uma formacao em arte, e preciso usar o metodo artistico:descobrir sempre, inquietar-se e nao render-se", ensinar e aprender como nos afirma o metodo freiriano do saber. Ou seja, utilizando este entendimento assimilamos a arte da danca a arte de educar. Desta forma podemos demonstrar que a danca apresenta-se como um mecanismo que possibilita aos praticantes um aprendizado que vai alem de apenas realizar movimentos.Assim sendo os educandos tem a oportunidade de pesquisar, vivenciar, descobrir, criar, discutir e desenvolver, alem da danca, varios outros conteudos. Os conteudos abordados estao ligados a area de interesses do publico alvo criancas e adolescentes, familia Pai e mae e da instituicao formadora escola.Como resultado dos trabalhos desenvolvidos, podemos obter resultados significativos no cotidiano dos educandos, como melhoria no rendimento escolar, facilidade na vivencia grupal, desenvolvimento das potencialidades criticas, reducao da timidez, respeito as diferencas sociais, etnia, sexo, religiao dentre outras.Deste modo, sentimo-nos desafiados a discutir a Danca nos seus aspectos didaticos, pedagogicos e metodologicos, visando buscar uma proposta de desenvolvimento de ensino/aprendizagem da Danca na escola que realmente possa contribuir nao so para o desenvolvimento corporal/motor dos alunos, mas, tambem proporcionar a eles um aprendizado que o acompanhara para toda a sua vida.SOBRE O AUTOR:Prof. Marcelo GrangeiroE-mail: marcelodanca@hotmail.comSite: www.marcelograngeiro.com.brCREF 0810 - G/MA (educador)DRT 367/MA (dancarino e coreografo)Pos-graduando em Teoria e Movimento da danca, com enfase em Danca de Salao refletindo com ROSELY SAYAO A piscologa Rosely pede para refletirmos sobre algumas coisas!Algumas coisas mudarao, alguns papeis se inverteram.Mais importante que a autoridade dos pais, e a autonomia dos filhos. Hoje os pais precisam mais dos seus filhos, a precisao dos filhos nao e mais afetiva. Hoje o filho nao pede, manda.Criancas com doencas de adultos. E a hiperatividade virou moda. Na decada de 50, as criancas tinham MEDO. Hoje quem tem medo constroi Coragem!!! MEDO E SAUDAVEL! Ouvir, questionar. Levando a serio a conversa com a crianca, a crianca vai levar voce a serio. A crianca precisa SABER PARA ONDE VAMOS, E ESSENCIAL! O que tira a autoridade (pai/professor) e a crianca perceber que os pais nao sabe para onde vao.Quando a crianca percebe que ha principios e menos regras, a educacao e cumplicidade afirma-se. "Estas Palavras que Escrevo me Protegem da Completa Loucura".Charles