Com os PCN's (Parametros Curriculares Nacionais) e com as avaliacoes externas que vem sendo realizadas em larga escala (SAEB, Prova Brasil, Provinha Brasil), as discussoes sobre curriculo ganham forca e relevancia nas praticas pedagogicas dos professores de educacao basica. No componente de Lingua Portuguesa, algumas diretrizes se tornam mais presentes e devem ser compreendidas pelo professor para que ele possa planejar suas aulas, com vistas ao desenvolvimento de competencias linguisticas e comunicativas na eduacao fundamental. Hoje, pesquisaremos um pouco sobre "Generos Textuais" para que possam compreender como podem trabalhar com textos diversos e desenvolver diversas competencias nas series iniciais do ensino fundamental.O grupo devera abrir um documento a ser editado em formato compartilhado no googledocs.Nosso trabalho se dara em 5 etapas, a saber:Etapa 1: Voces deverao pesquisar sobre os conceitos de "Genero Textual", em duplas. Cada dupla tera 30 minutos para fazer a pesquisa e registrar as principais caracteristicas e a compreensao dos conceitos.Etapa 2: Em seguida, serao formados grupos de 2 duplas. Nesta etapa, os dois grupos deverao discutir os pontos comuns e os pontos divergentes. Na sequencia, o novo grupo redigira um pequeno texto, articulando as ideias que foram discutidas e o consenso que foi estabelecido entre as "antigas" duplas.Etapa 3: Agora, serao formadas novas duplas como outras pessoas de outros grupos. As duplas nao podem ser repetidas, nem ser compostas com as pessoas do subgrupo de 4 que foi formado na etapa 2. Nesta etapa, cada nova dupla recebera um genero textual para pesquisar as caracteristicas e produzir um texto no genero indicado (Exs: fabula, conto de fadas, lenda, narrativa de ficcao cientifica, conto fantastico, cronica, conto, etc)Etapa 4: Apos finalizada o texto, cada dupla passara a ilustracao da mesma.Etapa 5: Apresentacao dos textos, focalizando os conceitos estudados relativos ao genero textual que foi utilizado.Textos de apoio:http://www.alb.com.br/anais16/sem03pdf/sm03ss16_09.pdfhttp://www.helomartins.com.br/temas/generos-textuais.htmlVeja alguns videos a respeito do assunto:Bom trabalho a todos!!Ivan Check out this SlideShare Presentation: Ensino Fundamental de 9 anosView more presentations from profandre. aDMIRAVEL CHIP NOVOPane no sistema, alguem me desconfigurouAonde estao meus olhos de robo?Eu nao sabia, eu nao tinha percebidoEu sempre achei que era vivoParafuso e fluido em lugar de articulacaoAte achava que aqui batia um coracaoNada e organico, e tudo programadoE eu achando que tinha me libertadoMas la vem eles novamenteE eu sei o que vao fazer:Reinstalar o sistemaPense, fale, compre, bebaLeia, vote, nao se esquecaUse, seja, ouca, digaTenha, more, gaste e vivaPense, fale, compre, bebaLeia, vote, nao se esquecaUse, seja, ouca, diga...Nao senhor, Sim senhor (2x)Pane no sistema, alguem me desconfigurouAonde estao meus olhos de robo?Eu nao sabia, eu nao tinha percebidoEu sempre achei que era vivoParafuso e fluido em lugar de articulacaoAte achava que aqui batia um coracaoNada e organico, e tudo programadoE eu achando que tinha me libertadoMas la vem eles novamenteE eu sei o que vao fazer:Reinstalar o sistemaPense, fale, compre, bebaLeia, vote, nao se esquecaUse, seja, ouca, digaTenha, more, gaste e vivaPense, fale, compre, bebaLeia, vote, nao se esquecaUse, seja, ouca, diga...Nao senhor, Sim senhor (2x)Mas la vem eles novamenteE eu sei o que vao fazer:Reinstalar o sistema.Veja o video e ouca a musica:A