thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
a falenciacardiaca congestiva, doenca isquemica do coracao, cardiomiopatia, hipertensao,hipertiroidismo e cancer de mama. No entanto, nao esta claro se a falta daCoQ10 contribui para o desenvolvimento da doenca ou se e causada pela doenca. A deficiencia pode ocorrercomo um resultado de ingestao e/ou producao inadequada causada peloenvelhecimento ou pela deficiencia de nutrientes necessarios para a sintese,defeitos geneticos ou adquiridos na sintese ou no metabolismo e interacoes commedicamentos beta-bloqueadores, hidroclorotiazida, metildopa, estatina eantidepressivos triciclicos podem reduzir os niveis de CoQ10. A forma reduzida da CoQ10 ecapaz de sequestrar radicais livres que podem causar danos ao DNA, proteinas elipideos, provocando varias doencas, incluindo doencas cardiovasculares, edoencas neurodegenerativas tais como Alzheimer e Parkinson. Os efeitos daadministracao de CoQ10 em pacientes com diversas doencas degenerativas vemsendo estudado. Em varios modelos animais de doencas neurodegenerativas a CoQ10mostrou efeitos beneficos, diminuindo a progressao das doencas. Na doenca de Parkinson algunsestudos preliminares comecaram a sugerir que, em estagios iniciais da doenca, aingestao diaria de determinadas doses de CoQ10 pode ajudar a retardar oprocesso degenarativo. Shults e colegas em 2002 verificaram que pacientes quereceberam CoQ10, na dose estudada, apresentaram 44% menos declinio na funcaomental, motora e na capacidade de realizar atividades cotidianas (como sevestir e se alimentar) comparados com pacientes que receberam placebo. Noentanto, Storch e colegas em 2007 nao conseguiram obter resultados taootimistas, ja que nao conseguiram demonstrar diferencas entre os pacientes quereceberam altas doses de CoQ10 e aqueles que receberam placebo. Estudos preliminares tambemsugeriram um retardo na progressao da Doenca de Huntington e Esclerose LateralAmiotrofica (ELA), no entanto os experimentos ainda estao em progresso e nenhumresultado conclusivo foi alcancado. Por ser um potentesequestrador de radicais livres, pesquisadores do Laboratorio de Bromatologia eNutrigenomica da Faculdade de Ciencias Farmaceuticas da USP de RibeiraoPreto/SP, estao estudando os efeitos antioxidantes da CoQ10 na protecao contraos efeitos neurotoxicos causados por drogas quimioterapicas. Este trabalhoainda esta em fase preliminar de estudo. E importante ressaltar queembora a CoQ10 tenha apresentado resultados positivos nas pesquisas com doencasneurodegenerativas, outros estudos sao necessarios antes que possa ser determinadaa eficacia da CoQ10, para que os pacientes nao sejam expostos a riscosdesnecessarios e gastos significativos.
doscasos, e em Sao Paulo entre 40% e 50%, ja que cada regiao teve uma contribuicaoetnica diferente", afirmou a especialista. Fonte:portal TerraDoenca hereditaria do ator GuilhermeKaran atinge nervosEm entrevista ao jornal carioca"Extra" publicada ontem, o pai do ator Guilherme Karan, 55, disse queo filho, diagnosticado com a sindrome de Machado-Joseph, perdeu movimentos eesta deprimido por causa da doenca. Karan esta afastado da TV desde 2005,quando atuou a novela "America", da Globo. O ator tambem ficouconhecido por papeis comicos no programa "TV Pirata", que foi ao arentre o fim da decada de 1980 e inicio da de 1990.A doenca de Machado-Joseph e uma formade ataxia (disfuncao neurologica que prejudica o controle motor) hereditaria.De acordo com a reportagem do "Extra", a mae e um irmao do atortambem tiveram a sindrome. Segundo o neurologista Jose LuizPedroso, da Unifesp, a doenca de Machado-Joseph e hereditaria dominante, o quesignifica que filhos de uma pessoa com o problema tem 50% de risco dedesenvolve-lo tambem. O mal e raro e atinge ate duas pessoasa cada 100 mil habitantes. Entre as 36 ataxias dominantes conhecidas hoje, noentanto, a Machado-Joseph e a mais comum. O nome vem de familias de acorianos emque a doenca foi identificada pela primeira vez, nos anos 1970, nos EUA,segundo o neurologista Antonio Cezar Galvao, do Hospital 9 de Julho. O defeito genetico leva a degeneracaode regioes do sistema nervoso, como cerebelo, a medula espinhal, o troncoencefalico e os nervos perifericos, diz Pedroso, que e medico assistente doambulatorio de neurologia geral e ataxias da Unifesp. Os primeiros sinais incluem dificuldadepara andar e falar, perda de equilibrio e visao dupla. A idade em que ossintomas comecam e indicativa da gravidade do mal. Quanto mais cedo, afirma Pedroso,mais grave. "Tenho pacientes com 70 anos queapresentam uma forma muito leve. Ha uma forma intermediaria, que comeca entreos 40 e os 60 anos e a precoce, com 20, que e a mais grave." Pedroso explica que quando a doenca epassada do pai ou da mae para o filho, ha uma repeticao do gene causador.Quanto mais repeticoes, mais cedo e de forma mais grave a doenca aparece. A sindrome em si nao leva a morte, maso risco aumenta por causa das complicacoes da perda motora, que deixam a pessoasuscetivel a pneumonia por aspiracao de alimentos e infeccoes. Nao ha tratamento que reverta adegeneracao, mas e possivel controlar alguns sintomas com remedios,fisioterapia e fonoaudiologia.Fonte:Folha/UOLFONTE: Portal Terra e Folha/UOL
problemas com facilidade!Esperancoso,no Maracana um dia vai pisarAindaque seja na terceira idade!Ah!essa crianca crescida nao quer dele sair!Talvez seja pra ensinar a humanidadeAreencontrar um motivo para existirEpara lembrar que Deus tambem fez a felicidade!ParaLuciano, cada dia que nasce e uma razaoDeagradecermos a Deus por nos ter dado a vida,Fazendodespertar em cada humano coracaoAbeleza de enxugar, do nosso rosto sofrido, uma lagrima caida!Walterio Carlos Araujo Rocha AutorHomenagemao seu querido irmao em vida
gente querendo te dominarTomar a tua terra, tua agua e teu ar(paises perigosos)So que para isso vao ter de nosmatar!E mae! Tem muitas favelasMuitos dos teus filhos estaomorrendo de fome,De falta de Educacao, de Saude e devergonha na cara!E mae Brasil! Queremos mostrar atodo mundo,Apesar dos vagabundos!Que sentimos a maior e saudavelemocaoQuando em qualquer mastro tremulatua flamulaE cantamos unidos num so coracao:Ouviram do Ipiranga...Walterio Carlos Araujo Rocha AutorHomenagem ao Dia das Maes/2007
Relacoes Internacionais, Economia, etc.) : 549Servicos (Gastronomia, Hotelaria, Gestao Ambiental, etc.): 61Ciencias, Matematica e Computacao (Banco de Dados, Analise e Desenvolvimento de Sistemas, Matematica, etc.): 57Engenharia, Producao e Construcao (Engenharia Civil, Sanitaria, Mecanica, Producao Industrial, etc.): 42Saude e Bem-Estar Social (Enfermagem, Educacao Fisica, Servico Social, etc.): 30Artes e Humanidades (Design, Filosofia, Teologia, Producao Multimidia, etc.): 23Agricultura e Veterinaria (Agroecologia, Agronegocio): 11 Onde estudarConfira algumas instituicoes autorizadas pelo MEC a oferecer cursos a distancia:Universidades Privadas:Universidade Norte do Parana (UNOPAR) Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL) Universidade Estacio de Sa (UNESA) Universidade Cidade de Sao Paulo (UNICID) Centro Educacional Anhanguera (ANHANGUERA) Centro Universitario Leonardo da Vinci (UNIASSELVI) Universidades Publicas:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)Universidade do Estado da Bahia (UNEB)Universidade Estadual de Maringa (UEM)Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)Universidade Federal do Para (UFPA) Veja tambem:Confira o crescimento do Ensino a Distancia no Brasil Como voce prefere estudar, presencialmente ou a distancia? Fonte: http://www.ead.com.br/ead/perfil-do-aluno-ead.html
divisao do conhecimento em disciplinas que nao se relacionam entre si, metodo segundo o qual o conhecimento e repassado ao aluno de forma fragmentada. O resultado dessa divisao seria a nao conexao entre os diferentes saberes, o que se reflete na dificuldade mais recorrente dos alunos no sistema educacional: o analfabetismo funcional.Ler um texto nao e so entender o codigo utilizado no letramento; ler implica entender o que esta escrito. Para entender um texto, e necessario relacionar os diferentes conhecimentos empregados na sua construcao. A educacao para a fragmentacao dos saberes torna a sociedade analfabeta, treinada para responder a determinados estimulos, tais como o vestibular; todavia, nao prepara o cidadao para relacionar e utilizar o conhecimento aprendido na escola em seu cotidiano. Esse fenomeno se opoe ao discurso defendido pelos educadores, os quais propoem a interdisciplinaridade, que e o desenvolvimento do saber intelectual por meio da interconexao entre os diferentes saberes. Essa sistematizacao caminha para uma educacao que esta voltada para suprir as necessidades do mercado de trabalho e, com isso, acompanhar seus avancos tecnologicos. Todavia, o papel da educacao e promover a cidadania, sujeitos criticos e autonomos. E essa e a deixa para construir esse novo paradigma da educacao. Deve-se auxiliar na construcao de sujeitos que trabalham ou que sao construidos para o trabalho?REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASAZEVEDO, D.R. de O aluno virtual: Perfil e Motivacao. Dissertacao de Mestrado, Universidade do Sul de Santa Catarina, Florianopolis, 2007.BEHAR, P. A. Modelos pedagogicos em educacao a distancia. Porto Alegre: Artmed, 2009.BELLONI, M. L. Educacao a distancia. 2. ed. Campinas: Autores Associados, 2001.MENDES, Candido (Org.). Representacao e complexidade. Rio de Janeiro: Garamond, 2003.MORAN, M.J. O que e Educacao a Distancia? 2002. Disponivel em: . Acessado em 22 Nov. 2012._____________. O ensino superior a distancia no Brasil. Sao Paulo: Educacao & Linguagem, Vol. 12, No 19, 2009.MORIN, Edgar. O problema epistemologico da complexidade. 2. ed. Portugal: Europa-America, 1996.___________ Os sete saberes necessarios a educacao do futuro. Brasilia: Cortez Unesco; 2002.UAB Universidade Aberta do Brasil. Disponivel em: http://www.uab.capes.gov.br/ Acessado em 23 de Nov. 2012.Fonte: http://proec.ufabc.edu.br/uab/index.php/roteiros/roteiro1/19-fteadinicio/fteadaulas/123-aula1
Nao e todo mundo que da certo num curso a distancia. Confira se voce tem perfil para essa modalidade de ensino e conheca os principais motivos da evasao.Fazer um curso que nao exige presence diaria na sala de aula e e voce quem decide como, onde e quanto estudar parece facil. Mas nao e! Essa e a principal surpresa que os alunos costumam encontrar ao decidir cursar uma graduacao a distancia. Estudar sozinho em frente ao computador, sem um professor dando a materia e sem a companhia dos colegas de turma, e ainda respeitar a carga horaria das disciplinas, pesquisar na internet, assistir a videos, fazer as tarefas, participar de chats e foruns nao e pouca coisa. E se a instituicao de ensino for boa, e preciso estudar ate mais do que num curso presencial!Assim, nao e qualquer um que consegue ter sucesso e concluir uma graduacao por EAD. Para se dar bem, e preciso ter algumas caracteristicas pessoais. Acompanhe a seguir as principais.DisciplinaE a primeira condicao para seguir um curso de EAD. Conseguir dedicar-se aos estudos com seriedade e regularidade e essencial. O aluno deve respeitar horarios fxos para estudar e fazer as atividades. Caso contrario, ele corre o risco de nao conseguir acompanhar o curso e nem tirar boas notas nas avaliacoes, alerta Carlos Longo, diretor da Associacao Brasileira de Educacao a Distancia (Abed). Por isso, e importante fcar longe de distracoes como internet e programas de TV. Nao pode perder o foco nem a concentracao.OrganizacaoOutra caracteristica importante e a organizacao. O estudante tem que fazer um planejamento, criar uma rotina de estudos, estabelecer metas diarias, priorizar as tarefas mais urgentes e organizar o material a ser estudado, aconselha Longo. Todo curso em EAD tem uma programacao e um cronograma para a entrega de trabalhos e provas presenciais. Uma dica e ter uma agenda exclusiva para isso. Vale lembrar que, alem das atividades virtuais, ha tambem as aulas nos polos de apoio. E preciso conciliar tudo.Motivacao e proatividadeO proprio aluno deve se motivar para estudar. Isso significa se sentir estimulado a dominar o conteudo do curso. E isso so depende dele mesmo na modalidade a distancia diferente do presencial, em que o estudante e mais passivo, pois o professor esta la a disposicao dele durante as aulas. Para Longo, a automotivacao e a proatividade andam juntas. Sao pontos importantes: ter iniciativa para mergulhar a fundo nos assuntos das aulas, pesquisar fontes complementares, participar de foruns e chats. Para que tudo isso de certo, tem de ter tambem persistencia.Curiosidade e autonomiaMais duas caracteristicas fortes para um perfl de aluno EAD. O estudante precisa ser investigativo. Sempre ter o desafo de correr atras de conhecimento, pesquisar muito em diversas fontes, rever as videoaulas, ler e reler o material, formular suas perguntas e buscar respostas com professores, tutores e colegas de turma, afrma Longo. Se as duvidas se acumularem, o aluno tera difculdade de acompanhar os topicos seguintes das aulas, pois geralmente eles obedecem a uma sequencia.Familiaridade com a tecnologiaO estudante de EAD precisa conhecer o universo virtual e saber navegar com facilidade
em sites e portais. Tambem e necessario ter acesso a tecnologia: um computador com boa capacidade de memoria, acesso a internet por banda larga, webcam e aplicativos confaveis. Na hora de escolher a instituicao de ensino, e importante verifcar se o aparelho e compativel com a plataforma utilizada no curso. E, e claro, tambem e fundamental ter familiaridade com todas as ferramentas tecnologicas que serao utilizadas ao longo da graduacao. Fonte: http://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/cinco-caracteristicas-fundamentais-para-voce-ser-bem-sucedido-em-um-curso-de-ead/
da Internet como fonte de pesquisas e, alias, controverso no mundo academico. Enquanto ha professores que estao incentivando o acesso e uso dos estudantes a rede mundial dos computadores e os governos municipais, estaduais e federal demonstram interesse e disposicao de investir no surgimento de laboratorios de informatica estruturados para que isso aconteca, ha educadores que consideram esse uso pernicioso...Nem tanto ao sol, nem tanto a lua... O uso desses recursos e parte do mundo em que vivemos ja ha pelo menos 10 ou 15 anos (com certeza mais tempo na Europa, nos Estados Unidos e no Japao) e nao da para pensar que num futuro proximo essas tecnologias sejam desativadas e que tudo volte a ser como ha 20 ou 30 anos atras. Digo sempre que posso, em aulas e palestras, que o progresso tecnologico que estamos vivendo e praticamente irreversivel (a nao ser que ocorra uma hecatombe nuclear que bloqueie e paralise todos os nossos meios e recursos em funcionamento nos condenando a viver novamente na Idade da Pedra).Os caminhos da tecnologia passam pelo contato com a palavra, a capacidade de ler o mundo e de entender o contexto no qual estamos inseridos, nesse sentido os professores, a partir de sua experiencia, devem orientar o encontro e o contato entre as novas geracoes e a tecnologia.Nesse sentido a nossa principal responsabilidade passa a ser analisar, estudar com profundidade, equacionar as possibilidades e verificar quais sao os melhores usos e alternativas para a nossa relacao com todas essas ferramentas e processos. Compreender para usufruir do que ha de melhor na tecnologia e o caminho mais curto (se bem que nao e tao curto e nem tampouco finito) para que computadores, internet e afins sejam muito mais uteis a todos do que atualmente tem sido...A Internet e uma fonte de informacoes que nao pode ser desprezada pelos educadores e, na verdade, cabe a eles o compromisso de entender e analisar o que esta sendo oferecido na rede para que, depois dessa leitura feita por especialistas, os melhores sites e portais, mecanismos e softwares ofertados na Web, sejam sugeridos aos estudantes. Isso nao quer dizer que aos alunos cabe apenas o papel de receptores da informacao veiculada na Internet.Pelo contrario, se considerarmos quem sao as pessoas dessa geracao, que nasceu com computadores dentro de casa ou nas escolas que frequentam, sabemos que tambem a elas devemos dar a atribuicao de filtrar a internet em busca de seus melhores subsidios e producoes. So que eles nao tem o conhecimento e a experiencia dos educadores com os quais tem contato em aulas e, por isso, aos professores compete orientar o olhar e fornecer elementos que permitam uma leitura critica, analitica e fundamentada da Web.Somente a titulo de exemplificacao das possibilidades e dos descaminhos da Internet na educacao...A Wikipedia, celebrada mundialmente como a ferramenta que democratizou o saber e que esta sendo construida por milhares de pessoas de todos os continentes, nao e fonte consolidada e passivel de utilizacao em trabalhos academicos, seus erros e imprecisoes fazem com que ela nao tenha a acuidade e a
fundamentacao quanto aos dados que apresenta...Por outro lado, os sites de instituicoes como o IBGE, o MEC, o IPEA ou a Fundacao Getulio Vargas, as informacoes disponibilizadas a partir de publicacoes cientificas on-line (que podem ser pesquisadas, por exemplo, pelo Scielo ou atraves do site Periodicos ligado ao Capes), as bases de dados de jornais e revistas que possuem credibilidade institucional ou portais e sites ligados a empreendimentos educacionais e de pesquisa (como as universidades e seus bancos de dados, ou o proprio Planeta Educacao) podem ser utilizados como referencias em projetos, trabalhos e producoes academicas em geral.Cabe a todos aqueles que estao inseridos no universo da educacao, nesse momento, fazer valer a experiencia e atuar com seriedade e maturidade na insercao das tecnologias na escola e na vida dessas e das futuras geracoes de estudantes com os quais trabalhamos, para que seu uso seja dirigido com inteligencia pedagogica e frutifique socialmente atraves de formandos que se insiram na sociedade sabendo exatamente como, porque, onde e com que finalidades essas tecnologias podem ser usadas em nossas existencias...Fonte: http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=868
O uso do celular na sala de aula sempre foi proibido e muito malvisto pela maioria dos professores, nao e mesmo? Porem, atualmente, o celular deixou de ser apenas um mecanismo de distracao para o aluno e passou a figurar como um recurso novo, que, quando bem utilizado, pode auxiliar no processo de aprendizagem. Ainda nao se atualizou a esse ponto? Entao confira agora mesmo 4 dos diversos motivos que mostram que usar o celular na sala de aula pode ser bom! Acompanhe:O processo atual e de expansao da sala de aulaO celular e capaz de levar o conhecimento juntamente com o aluno a qualquer lugar que ele va. Ao contrario do que acontece com os cadernos, que os estudantes guardam na mochila e so olham no outro dia, o celular continua sendo utilizado apos o final da aula. Sendo assim, utilizar o aparelho na sala pode ser uma forma bem interessante de expandir a capacidade do aluno na busca por conhecimento, alem de proporcionar aos professores a implementacao de uma novidade mais que berm-vinda no processo de aprendizagem. Nesse novo cenario, professores e alunos podem compartilhar materiais de estudo, encontrando videos e artigos interessantes na internet para servirem de referencia e auxiliar em determinada tarefa, por exemplo. E os alunos tambem podem tirar duvidas uns com os outros por meio de mensagens instantaneas ou grupos de discussao.Os jovens simplesmente adoram tecnologiaUtilizar a tecnologia como uma ferramenta de apoio a educacao pode ser uma estrategia bem produtiva para os alunos, uma vez que eles normalmente adoram celulares, tablets, computadores e outros diversos aparatos tecnologicos tanto que esses gadgets estao sempre presentes em seu dia a dia. Assim, o fato de poderem usar esses recursos para o estudo pode acabar aumentando sua motivacao e, consequentemente, aumentando o engajamento da turma na sala de aula.O investimento em tecnologia para a educacao e cada vez maiorNos paises mais avancados, o investimento em tecnologias que auxiliem o processo educacional e cada vez maior na Inglaterra e nos Estados Unidos, por exemplo, a verba para a tecnologia e, muitas vezes, ate maior do que a verba para a educacao em si! Essa tendencia de se desenvolver tecnologias que estejam presentes no mundo educacional so ajuda a confirmar que a utilizacao do celular na sala de aula definitivamente nao e mais tao errado assim, nao concorda?Os aplicativos educacionais ja sao realidade no mercadoHoje em dia ja existem diversos aplicativos voltados para a educacao, alem de muitos jogos ja terem sido desenvolvidos utilizando a tecnica de gamification para ensinar de um jeito mais descontraido. Isso sem contar que tambem ja existem empresas especializadas em sotfwares para a area da educacao, que possibilitam o controle de cronogramas, a entrega de atividades e a disponibilizacao de conteudos extraclasse, por exemplo. A moral da historia e que existe toda uma linha de produtos tecnologicos voltados para a educacao que nao so pode como deve ser aproveitada por professores a fim de proporcionar aos alunos novas formas de aprender.O Google, por exemplo, que ja e considerado uma importante ferramenta de auxilio aos estudantes,
possui uma linha de aplicativos totalmente voltada ao ensino: o Google for Education. A plataforma, alem de contar com a garantia de qualidade dessa gigante das buscas on-line, ainda e capaz de se integrar aos dispositivos moveis. Mais facilitado que isso e ate dificil!Viu como a tecnologia e a educacao estao cada vez mais proximas? E hora, entao, de incentivar as escolas e os professores a considerarem o aparelho como um verdadeiro aliado da sala de aula, nao acha? E voce, ja implementou essa inovacao em suas aulas? Comente aqui e divida conosco suas experiencias!Fonte: https://www.qinetwork.com.br/4-motivos-que-mostram-que-usar-o-celular-na-sala-de-aula-pode-ser-algo-bom/
Capacitar educadores usando tecnologias moveis- Promover o uso seguro, saudavel e responsavel de tecnologias moveis- Usar tecnologia para melhorar a comunicacao e a gestao educacional 13 motivos para tornar o celular ferramenta pedagogica:- Amplia o alcance e a equidade em educacao- Melhora a educacao em areas de conflito ou que sofreram desastres naturais- Assiste alunos com deficiencia- Otimiza o tempo na sala de aula- Permite que se aprenda em qualquer hora e lugar- Constroi novas comunidades de aprendizado- Da suporte a aprendizagem in loco- Aproxima o aprendizado formal do informal- Prove avaliacao e feedback imediatos- Facilita o aprendizado personalizado- Melhora a aprendizagem continua- Melhora a comunicacao- Maximiza a relacao custo-beneficio da educacaoFonte: http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2013-03-03/unesco-recomenda-o-uso-de-celulares-como-ferramenta-de-aprendizado.html