thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
ou menos um ano me casei, ai fui ter meus filhos ai ja estava com meus vinte e dois (22 anos). De Feijao Verde eu vim pra Foz do Iguacu divisa com Paraguai, em Foz do Iguacu conheci o meu esposo nas baladas, nos bailes da noite, ai parei os meus estudos, ate enta fui trabalhar em casas de familias, ate entao nem podia pensar em estudar neh, eu fui cortada ali enquanto voce esta naquele augio que queria estudar, entao voce esquece a historia de querer estudar. Ai nisso nos viemos embora pra Cuiaba, ai chegando aqui uma amiga resolveu voltar a estudar fazer aquele supletivo, aquele modular e ela me chamou .Ai falei pra ela que nem havia passado pela minha cabeca em voltar em estudar, mas gostei da ideia neh, nao custava nada, falei pra ela que nao tinha documento nenhum aqui e pra mandar buscar em Parana nao tenho ninguem. Ai conversando vai e vem, comecei do zero, ai fiz de um a quatro em um ano, porque ali estava estudando so por causa dos documentos, precisava me formalizar, tanto que os meu documentos sao todos de Cuiaba. Ai tive privilegio de estudar aqui no Tijucal, ai depois fiz Alina Emilia Ferreira da 5a a 8a serie, ai terminei o supletivo neh, ai depois inventei de fazer o Magisterio, estava no augio o magisterio. Na infancia nao tinha acesso a leitura nm lembro se tinha cartilha, minha professora era a minha tia/irma. Entao nao tinhamos contato com a leitura so quando passamos pra Igreja Adventista foi a biblia ( isso eu ja com 12 anos).2. Voce teve dificuldades para aprender a ler e escrever?Professor 1 (ex-preso)Nao. Nao. (pausa) Eu era gago e aprendi a ler e a falar preso (na prisao).Professora 2 (41 a)Tive e muita dificuldade, tanto que eu sinto assim que eu tenho bastante falha ao pronunciar, escrever, tenho muito isso.3. Que tipo de livros voce tem lido ultimamente?Professor 1 (ex-preso)Jean Focanbert, Raquel Vilar, Michael Foucaut. Olha tem varias. Cada um assim que eu pego sempre da educacao. Esse Michel foucaut no livro vigiar e punir. Olha... E um livro ideal.Professora 2 (41 a) Um caminho para Cristo, livro de genero religioso, e o Pro-Letramento um livro do cursinho da Prefeitura, da secretaria municipal de Educacao.4. Quais motivos te levaram a trabalhar como professor/alfabetizador neste presidio? Ha quanto trabalha em prisoes?Professor 1(ex-preso)As dificuldades que eu ja conheco, se olhar para o aluno e dizer nao este aqui e assim. Tinha aluno meu que escrevia o nome dele porque eu escrevia no quadro, mas quando eu perguntava para ele o que estava escrito ele nao sabia. Eu escrevi no quadro JOAO e ele nao sabia que era o nome dele. Mas o preso que tem o crime como profissao...Como voce me buscou, voce. Ia me buscar. A dificuldade antes era as grades hoje esta melhor, hoje esta facil de ensinar.A dificuldade eu sei, foi o que me fez voltar. O professor e um elo importande para o preso la dentro com o mundo exterior. Nao que o
professor vai se vender nao. O professor pode levar uma carta para a familia orientar o aluno e estimular a estudar.Ha 01 (um) ano pelo Programa do governo federal. Ha um ano eu venho trabalhando como alfabetizar pelo MEC ALFASOL.Professora 2 (41 a) Olha eu cai aqui, porque eu estava em casa e ma amiga me ligou falando: Dirce tem um espaco aqui pra Pedagoga trabalhar no CRC, voce topa ? eu falei ta ai topo, nao deixa de ser um desafio neh. E imediatamente ja fui pra Nova Chance, ai ento onde eu vim parar aqui. Entao eu falo que cai porque nao foi aquela coisa planejada, voce entrega o seu curriculum e espera ser chamada, nada um da foram me chamam no outro dia ja estava aqui.Entao quando falo cai, mas e num bom sentido. Esse foi o meu primeiro contato, por isso que falo que cai aqui, porque eu tinha vindo aqui acho que umas duas vezes, mas a muitos anos atras, que eu vim pra fazer uma visita ha um rapaz. Entao fora disso nao tinha contato com prisao.5. Conte um pouco sua experiencia como alfabetizadorProfessor 1(ex-preso)Olha a minha experiencia como alfabetizador no primeiro ano eu fui assim uma pessoa que observei muito em tudo. Tentando aprender. Porque eu nao quero ser um professor qualquer. Por isso que eu fui ler, fui estudar, eu quero ser um referencial vou atras... Ora eu fui estudar Confusio. Eu me interessei em procurar e ir atras de como alfabetizar. Que nao e magica, nao e facil ensinar uma pessoa a aprender a ler e escrever. E depois disso ele ira sair do crime, nao. Ele vai ter que querer e uma escolha dificil. E falo da minha experiencia, eu ja estive preso e eu sei. Falo do Franklin que faz faculdade na UFMT em Engenharia. Eu fiz a minha escolha. Eu soube usar o sistema ao meu favor. A prisao pra mim foi um mal necessario. Ele vai ter que ler para sair do mundo do crime. E exemplos... eu, Franklin e outros que ja estiveram presos somente sairam porque fizeram uma boa escolha.Professora 2 (41 a) Olha tudo de bom, eu sempre falo assim:Que trabalhar com crianca, que nem o caso eu trabalhei muito tempo em creche, eu falo que trabalhar com crianca e tudo de bom, porque vc sente que ele depende de voce, pra tudo e trabalhar com adulto so muda a idade, sabe e assim gratificante, trabalhando com ele, conversando com eles e voce sentir na carinha deles a dificuldade pra entender uma coisinha tao simples que parece um monstro que esta aparecendo na frente dele, mas ai na conversa, na atividade voce ver que alguma coisinhas eles estao conseguindo colocar ali na cabecinhas dele.Sabe tanto que ano passado tive alguns alunos que continuaram comigo, nao quiseram ir pra quarta serie, preferiram ficar comigo, isso ai tambem e muito gratificante.6. O que e estar na prisao como professor(a)?Professor 1(ex-preso)A visao e diferente, eu nao vejo o aluno como preso, vou ti dar um exemplo. Eu fiz o
meu estagio no PETi. E eu nao olhei aquelas criancas como uma pessoa normal que nao conhece o sistema prisional, nao. Eu percebi que ali eles sao tratado como pequenos marginais. Inclusive eu chamei a pessoa responsavel e falei. Olha isso esta errado voces estao tratando essas criancas como pequenos marginais elas sao criancas ainda. Eu to ali como professor e nao como preso. Eu vou mudar essa situacao de violencia dentro da cadeia. Eu nunca aceitei violencia na prisao como preso e agora eu nao vou aceitar como professor. E eles tem que me respeitar e tem que me ouvir. Quem ta preso? Eu estive e hoje? Os que praticam a violencia com os presos onde estao? Quem sao? Estao presos. Eles estao presos em seus problemas.Professora 2 (41 a)La fora sou vista como uma louca, porque trabalhando num presidio nao passa de uma louca. Mas aqui e onde voce leva um pouquinho o mundo de fora la pra eles, onde voce leva um pouquinho de esperanca, onde voce leva um pouquinho do ensino, que nem eu falo pra eles:Se voces nao aprenderem nada, mas aprenderem a tabuadaque voces trabalham todos os dias no dia a dia da vida de voces, me sinto realizada, porque eles encontram tanta dificuldade na tabuada que da do sabe. E na leitura tambem,mas na tabuada voce sente que eles nao querem a tabuada. Mas ai tento explicar pra eles que aonde eles estao, ele vive e a tabuada que e tudo medido.7. Voce participa com frequencia de cursos, congressos ou eventos ligados a alfabetizacao de jovens e adultos? Professor 1 (ex-preso)Rowayne, a principio nao. Eu participo muito relacionado a ressocializacao, mas agora eu vou ter mais tempo e participarei.Professora 2 (41 a)Sim, amo participar, tanto do ano passado participei de todos, do Hotel Fazenda Mato-Grosso, organizado pela Seduc, na formacao Hotel Global Guarden e o outro no proprio Seduc.8. Voce ja ouviu falar em letramento?Professor 1 (ex-preso)Ja.Professor 2 (41 a)Ja e o que mais a gente ouve ultimamente, nos cursinhos que nos fazemos, pela prefeitura.9. O que e ser letrado para voce?Professor 1 (ex-preso)E aquela pessoa que sabe escrever uma carta, mas nao consegue colocar no papel (risos). Professora 2 (41 a)E aquele que sabe falar bonito, que entende a gramatica do portugues acho que isso que e ser letrado pra mim, agora letrado para a alfabetizacao no letramento e ali a crianca saber o que esta escrevendo, ela ter consciencia do que ela esta escrevendo.10. O que e alfabetizar? Professor 1(ex-preso)Olha hoje se voce me perguntasse isso ha um ano atras eu nao sabia, mas pra mim alfabetizar e fazer ele gostar da leitura e da escrita e ele entender, ai eu to alfabetizando. Eu vou fazer ele gostar. Eu sou contra ensinar o que ele nao faz. Eu nunca ensinei os meninos a ler vovo, vovo, nao. Eu vou escrever pra ele coisas que ele caiu dentro do presidio, no cotidiano dele. Ele usa droga? Eu vou escrever pra ele DROGA. Eu nao vou escrever pra ele coisas la de fora. Ele precisa
escrever coisas do cotidiano dele. Um ator de novela (nome). Eu nao vou escrever para ele PATO. Nao. (risos) Um dia eu escrevi FACA no quadro e um aluno me disse: Oh professor nao me recorde (risos). Porque ele tinha caido com 7 facadas que ele tinha dado na namorada. E falou que tinha sido suicidio (risos). Tem que fazer o aluno gostar de ler e escrever, senao nao vai.Professor 2 (41 a)Transmitir um pouco de conhecimento para o outro, poder transmitir... eu falo assim: que eu sei um pouco entao eu tento ensinar o pouquinho que eu sei para os meus alunos,entao alfabetizar e transmiti rum pouquinho de conhecimento logico q eu gostaria de dar mas, mas eu faco o q eu posso, gosto de fazer isso de alfabetizar e bom demais voce saber que esta transmitindo algo ali pra alguem e que alguem ta aprendendo. E muito bom quando voce transmiti algo pra eles e depois eles vao la no quadro e falo professora e nao sabia disso. Ai eu falo por isso que voce esta nessa sala, entao se voce esta ai e porque voce nao sabia. Entao alfabetizar e bom demais e transmitir conhecimento..11. Para voce o que e letrar um aluno?Professor 1 (ex-preso)Eu acho que letrar e o complemento. A leitura interpretativa.Professora 2 (41 a)Transmitir conhecimento.12. Qual e a metodologia de alfabetizacao seguida por voce? Explique,por favor.Professor 1 (ex-preso)Ah! Inovadora e uma linha de estudo que ele tambem vai dar a opiniao dele. Professor como e isso aqui? Essa palavra esta certa? E os livros sao fora da realidade sao livros para meninos nao para homens como os que estao presos.Professora 2 (41 a)A metodologia que a gente mais usa e a pratica, a pratica do dia a dia. Eu gosto de dar aula de matematica. E sempre falo pra eles que e uma coisa que vai pro resto da vida de voces, mesmo voce aqui dentro voce as a matematica, ai quando eu vou no portugues voce quer escrever um bilhete pra sua mae,sua namorada ? Portugues voce precisa saber o que esta escrevendo .13. Qual e a concepcao de ensino que ampara sua pratica como alfabetizadora? Voce se julga uma alfabetizadora que ensina numa concepcao tradicional ou socio construtivista? Professor 1 (ex-preso)Eu acho que as duas sao importantes, mas eu acho que eu sou mais socioconstrutivista. Voce tem que ter um pouco tambem do tradicional, mas tem que ser inovador.Professora 2 (41 a)Paulo Freire. O tradicional e aquele que voce tinha que decorar, por mas que eu fale que as pessoas so aprendia mesmo quando decoravam, mas isso depende de aluno por aluno. Na sala de aula sou mais o socioconstrutivista do que o tradicional.
Outro fator que me despertou para esse proposito foi o fato de nas entrevistas com os presos perceber que muitos perderam o contato com a familia que e para a maioria a unica ligacao com o mundo fora dos muros, o unico apoio que lhes restam. Foram muitas as observacoes e registros que deram vida ao meu Diario de Campo e que contribuiram para compreender o motivo pelo qual as familias acabam abandonando os presos nas Unidades Prisionais. O contato com os familiares e visitantes foi realizado do lado externo da instituicao, com a intencao de evitar situacoes que pudessem prejudicar a obtencao das informacoes. Ficava em frente ao Centro de Ressocializacao de Cuiaba, ouvindo e observando as pessoas que chegavam quase sempre aflitas, carregadas de sacolas. Homens saindo e chegando, alguns sem camisa, algemados, transportados como bichos. Observo tambem o tratamento pouco cordial, para nao dizer grosseiro, de alguns policiais (trabalhadores) que deveriam servir aos subalternos com o mesmo trato que servem a classe dominante.A maioria desses homens e mulheres, que possuem familiares presos vem a uma Unidade Prisional buscar formas de devolver aos seus, um pouco de dignidade. Nao sao bandidos, sao principalmente vitimas e sofrem as consequencias da prisao, junto com aqueles que se encontram privados de liberdade.Observo uma mulher magra, de aproximadamente 20 anos chegando de moto taxi, vestimentas simples para os padroes burgueses e bate no portao. Pergunta a um determinado Policial Militar como se faz para visitar o marido que havia sido preso ha tres dias. O Policial rispidamente diz que as orientacoes estao afixadas no muro da Unidade, do lado de fora. Ela le... nao entende nada e volta a indagar sobre os procedimentos. O policial ja irritado por ter que abrir o portao tantas vezes, tanto para ela quanto para as demais pessoas que procuram a Unidade, diz com certa arrogancia, propria daqueles que com uma arma subjuga os demais: Voce nao saber ler? E bate o portao. A mulher bem desconcertada sai sem entender nada e eu tambem. Outro dia, observo uma mulher que fala ao telefone, pedindo que alguem viesse busca-la, pois estava em frente ao presidio Carumbe, como e popularmente conhecido o CRC. Insiste que gostaria que viessem busca-la, pois estava do lado de fora do presidio e as pessoas que passavam iriam reconhece-lo e perguntariam o que fulano de tal esta fazendo no presidio. Assim que ela desligou o telefone, conversamos por longo tempo e contou que seu filho mais novo, com apenas 23 anos estava preso e ela sentia muita vergonha dessa situacao. Indaguei o porque da vergonha, se quem cometeu o crime foi o filho e nao ela e, com os olhos emprenhados de lagrimas contou-me a historia da sua vida.Percebi, com aquela quantidade de detalhes que relatava, uma vida de extrema pobreza, as muitas dificuldades que passou para criar os sete filhos e as dificuldades que ainda passa, pois nao tem trabalho fixo, cria seis netos e ainda precisa dar assistencia ao filho que esta preso. Precisava de R$ 3.000,00 para pagar advogado, mas essa quantia era
impossivel para ela. E, eu fiquei refletindo com os poucos neuronios que a nicotina ainda nao matou que quem deveria se envergonhar pelo filho daquela humilde senhora sao todos os brasileiros que permitem que um jovem que sequer completou o Ensino Fundamental, esteja preso naquelas condicoes e sem nenhuma perspectiva de melhora. Deveriamos nos envergonhar de votar em partidos e politicos que nao apresentam uma proposta de educacao nacional e permitimos que os politicas economicas reforcem sempre mais as diferencas entre ricos e pobres.De uma maneira geral, os familiares fizeram relatos desaprovando a forma como sao tratados pela maioria dos Policiais Militares. Isso tambem acontece em relacao aos agentes prisionais, mas em proporcao menor. O que mais afasta os familiares das prisoes nao sao os presos, mas a forma como sao tratados. Muitos pais relataram que nao concordam com aquilo que os filhos fizeram, mas nao podem abandona-los:Meu filho cometeu varios crimes eu sei que ele e errado, mas eu nao fiz nada. Nunca roubei nada de ninguem. Tenho vergonha do que ele fez. Mas eu nao sou bandido. Tratam aqui a familia dos presos como se todo mundo tivesse feito um crime. (Pai de um preso). Esse depoimento demonstra que a familia do preso tambem sofre as discriminacoes e muitas vezes aparecem explicito o conformismo e a culpa que a familia carrega pelo crime cometido pelos seus. As familias tem muita dificuldade para acompanhar os presos. Alem do tratamento pouco cordial e do proprio clima de hostilidade que impregna o ambiente, existem as revistas constrangedoras. E nao haveria necessidade de assim ser, pois a Unidade possui detector de metais, que nao funciona e, poderiam ser Instalados equipamentos sofisticados que evitaria a entrada de entorpecentes, armas e celulares, assim como o constrangimento da exposicao fisica dos visitantes. Mas para tanto e preciso vontade e interesse de ressocializar e me parece contraditorio ressocializar no isolamento total.O preso, via de regra, tao somente pode desfrutar do convivio familiar nos dias de visitas que podem ser esporadicas ou regulares, sendo este o unico elo que o vincula ao mundo comum das pessoas. A gente se prepara para receber a familia. Lavamos roupa, cuidamos do cabelo. Deixamos tudo arrumado para ver se eles ficam bem aqui. Mas quando ninguem vem da uma tristeza. Eu ja vi muito marmanjao chorar aqui dentro. Vejo homem bravo se desmanchar quando a mae chega. (Aluno K).O preso que sabe que recebera a visita da mulher, da mae e dos filhos de maneira pacifica, tem esperanca de sobreviver ao encarceramento. Mas para muitos a prisao pode chegar a periodos relativamente longos de 12, 14 anos ou mais e o contato pode ser perdido, ocorrendo assim o abandono familiar. Em alguns casos esse abandono ou afastamento e anterior e o aprisionamento o reforca. Por isso a manutencao dos vinculos familiares, a aproximacao familiar e restabelecimento do vinculo que pode estar fragilizado ou distendido e ate corrompido, deve contar com a intervencao do Servico Social. O Assistente Social contribui muito, no entanto, o CRC possui apenas quatro profissionais para atender um numero tao
das praticas prisionais, uma vez que precisam seguir as normas e imposicoes do sistema penal, que muitas vezes sao ilegais e imorais. Os abusos acontecem nao e por falta de legislacao. A ONU determina atraves das Regras Minimas da ONU (ONU,1955) os direitos dos presos e de suas familias, sendo reconhecidos formalmente em normas nacionais e internacionais. Alem dessas normas temos o Codigo Penal (BRASIL, 1940), a LEP ( BRASIL, 1984), entre outras. E, nao haveria necessidade de nenhuma outra se fossem cumpridos os direitos estabelecidos na Constituicao brasileira. Mas, o Brasil degusta a realidade prisional absolutamente fora da lei, existindo um distanciamento imenso entre aquilo que e formalmente estabelecido em lei e sua concretizacao nesta sociedade capitalista.O que se pode concluir ao logo das observacoes e entrevistas e que em grande parte das visitas nos sistemas penitenciarios em geral e realizada por mulheres (maes e esposas) e que sao as mais atingidas por violacao de direitos provenientes do proprio Estado, que as fazem passar por revistas desrespeitosas e humilhantes, abusos de autoridade, carencia de assistencia juridica e de recursos materiais minimos. Sao subtraidos dessas familias direitos fundamentais como o direito a saude, educacao, a habitacao digna, dentre outros que nao alcancam os mais pobres. A ausencia do Estado na concretizacao de politicas publicas de inclusao social segue na contra mao da repressao. O processo de exclusao social que se inicia na estigmatizacao, na segregacao dos grupos populares, que sao considerados pela classe dominante como classes perigosas, marcha para a prisao ou a morte prematura. [1] Pedagoga/Advogada. Mestranda em Educacao da Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT [2] BATISTA Nilo e THOMPSON Augusto. Penitenciarias e Estado criminoso. Disponivel em: http://www.anovademocracia.com.br/no-27/570-penitenciarias-e-estado-criminoso. Acesso em: 07/04/2011. [3] Fonte: http://g1.globo.com/mato-grosso/noticia/2011/06/mulheres-reclamam-de-humilhacao-e-agressao-na-visita-detentos-em-mt.html
que dominam um pouco mais a escrita e sabem ler, possuem uma relacao social de maior importancia naquele contexto por escrever para muitos que la estao os bilhetes (chamados de bereu), peticoes para a Vara da Execucao Penal, cartas aos familiares e outros comunicados de comercializacao dentro do presidio como mostra neste, uma copia de texto do jornal que circula entre eles por nome A Grade.Segundo Kleimam (1998), no ambiente de familia letrada as praticas e usos da escrita sao fato cotidiano, corriqueiro, inseparavel de outros fatores e fazeres: a leitura do jornal como parte integrante do cafe da manha; a redacao de um bilhete ou a consulta a uma agenda como suportes da memoria. O uso do texto escrito, nesse ambiente letrado, como fonte de informacoes permite que, antes de conhecer a forma da escrita, a crianca conheca seu sentido e sua funcao. Para essa crianca o processo de letramento se inicia no lar, contribuindo para o sucesso escolar, diferentemente de um ambiente onde a leitura e a escrita nao estao tao presentes.Assim, a entrada da pessoa no mundo da escrita se da pela aprendizagem de toda a complexa tecnologia envolvida no aprendizado do ato de ler e escrever. Alem disso, o aluno precisa saber fazer uso e envolver-se nas atividades de leitura e escrita. Ou seja, para entrar no universo do letramento, ele precisa apropriar-se do habito de buscar jornal para ler, de frequentar bancas de revistas, livrarias, bibliotecas e com esse convivio efetivo com a leitura e, assim, apropriar-se do sistema de escrita. De acordo com o questionario aplicado com os alfabetizadores em relacao a leitura, obtivemos o seguinte resultado:Vida familiar e escolaridade1. Conte como foi sua infancia e como foi o acesso a leitura? Professor 1 (ex-preso)Olha com poucas palavras, a minha infancia foi uma infancia como qualquer outra crianca qualquer, uma infancia, tranquila. Agora o meu acesso a leitura foi a partir de minha vida adulta. A partir dos 30 anos de idade. A leitura eu acho que a crianca tem o acesso desde a infancia, mas o interesse pela leitura foi na minha vida adulta. Ja preso e encarcerado. E eu tive esse contato com a leitura no presidio do Pascoal Ramos. Eu lia livros de literatura, de filosofia, de historia muito livro de historia e o codigo penal. A leitura abriu um leque de conhecimentos eu tive muita vontade de voltar estudar pela leitura. Atraves daquelas pequenas leituras que eu tinha acesso no presidio num canto de uma cela eu tive vontade de voltar a estudar...2. Voce teve dificuldades para aprender a ler e escrever?Professor 1 (ex-preso)Nao. Nao. (pausa) Eu era gago e aprendi a ler e a falar preso (na prisao).3. Que tipo de livros voce tem lido ultimamente? Professor 1 (ex-preso)Jean Focanbert, Raquel Vilar, Michael Foucaut. Olha tem varias. Cada um assim que eu pego sempre da educacao. Esse Michel foucaut no livro vigiar e punir. Olha... E um livro ideal. 4. Quais motivos te levaram a trabalhar como professor/alfabetizador neste presidio? Ha quanto trabalha em prisoes?Professor 1(ex-preso)As dificuldades que eu ja conheco,