Na didatica tradicional o professor tem a funcao de transmitir o conhecimento ao aluno que e menos autonomo e esta inserido num meio automatico de aprensao do conhecimento, nas novas didaticas o aluno aprende a construir o conhecimento de forma coletiva, trocando informacoes entre si. No entanto, com as novas didaticaso professor pode acabar perdendo o controle da turma, sendo necessario um equilibrio entre a didatica tradicional e as novas didaticas para manter esse controle sem que o aluno perca sua autonomia. Ao meu ver, as novas didaticas trazem muitas vantagens ao educador e permite que os alunos experimentem novas ferramentas na construcao do proprio conhecimento, alem de se prepararem melhor para o mercado de trabalho, onde tera que,obrigatoriamente trabalhar de forma coletiva, sempre em busca de novas solucoes para problemas comuns na vida profissional e social, alem de preparar pesquisadores para a vida academica. No entanto, as novas estrategias de ensino devem estar mescladas com metodos mais tradicionais de ensino, usando metodos classicos de avaliacao e mantendo assim um maior controle da turma em momentos de maior dispersao do aluno. A Matematica, segundo a proposta curricular de Santa Catarina, deve ser entendida como um conhecimento vivo, dinamico, produzido historicamente nas diferentes sociedades, sistematizado e organizado com linguagem simbolica propria em algumas culturas, atendendo as necessidades concretas da humanidade. O curriculo oculto e tudo aquilo que se aprende no ambiente escolar e que nao faz parte do curriculo oficial, mas que contribuem para uma aprendizagem social de criancas e adolescentes. Sao aprendizados do curriculo oculto: atitude, comportamento, valores, orientacoes, entre outros. Alem da educacao tecnico e cientifica, estes aprendizados sao responsaveis por contribuir para o desenvolvimento de cidadaos e cidadas mais conscientes de seu papel na sociedade ou ate mesmo prejudicar o seu desenvolvimento por completo. Interacionismo e a interacao entre o individuo e a cultura, onde, para Vygotsky, e fundamental que o individuo se insira em determinado meio cultural para que acontecam mudancas no seu desenvolvimento.O interacionismo considera que os elementos biologicos e sociais nao podem ser dissociados e exercem influencia mutua. Na interacao continua e estavel com os outros seres humanos, a crianca desenvolve todo um repertorio de habilidades. Passa a participar do mundo simbolico dos adultos, comunica-se atraves da linguagem, compartilha a historia, os costumes e habitos de seu grupo social.As consequencias de um ambiente interacionista para a educacao e o surgimento de sujeitos ativos, com opniao propria e conhecimento previo. O professor se torna mediador, incentivando o aluno a trabalhar em equipe e instigando a sua curiosidade. Quando o professor se encontra em uma posicao de mediador e nao de dono da verdade absoluta em uma escola tradicional onde o aluno trabalha individualmente, entao ele e interacionista. Para que serve a escola?R: A escola serve para reproduzir, construir e preservar o conhecimento, valores e a cultura humana, alem de permitir a socializacao de novas geracoes e prepara-las para a vida profissional e intervencao na vida publica. Nao deixe de visualizar tambem o meu blog Blog do Professor IvamLa voce encontrara postagens sobre ciencia, tecnologia e educacao.Visitando a pagina