em questoes de Vestibulares e ENEM. 3. Atitudinais: Utilizar a linguagem oral de forma adequada em diferentes situacoes comunicativas; Diferenciar linguagem, lingua e fala; Ler e interpretar textos que apresentem a linguagem verbal e a nao verbal; Identificar os diversos niveis de linguagem; Identificar os generos textuais de varios textos; Classificar os textos na tipologia textual correspondente, observando suas peculiaridades; Identificar, em diversos textos, as diferentes formas de abordar um mesmo tema (o aquecimento global), bem como as diversas estruturas textuais; Analisar as diferentes variantes linguisticas e relaciona-las com os fatores importantes. Como: social, profissional, geografico, fonetico, etc.; Respeitar e preservar as diferentes manifestacoes da linguagem utilizadas por diferentes grupos sociais; Identificar os elementos da comunicacao em seus multiplos aspectos e analisar suas caracteristicas em diversos textos; Identificar as funcoes da linguagem presentes em diferentes textos, observando suas caracteristicas proprias; Analisar fonologicamente palavras trabalhadas em diferentes textos na sala; Observar algumas caracteristicas da ortografia da lingua portuguesa. Apresentacao da proposta A linguagem e exclusiva do ser humano. Independente do lugar geografico que o homem esteja, ele sempre sentira necessidade de se expressar. E isso so e possivel atraves da linguagem. Esta se manifesta de diferentes formas, aleatoria ou padronizada, ela e a expressao do ser. Sabendo que ha diversas formas de linguagens e que e essencial para a comunicacao do homem e para a vida deste na sociedade, reconhece-se a importancia de estuda-la, como tambem observar suas peculiaridades. Dentre varios textos necessarios para o estudo dos assuntos abordados, destacaremos alguns que enfoquem a questao do aquecimento global, tendo em vista os muitos prejuizos, perigos e preocupacoes causados a humanidade, bem como a conscientizacao por parte dos alunos no sentido de preservacao do planeta em que vivemos. Desenvolvimento das atividades 1o Momento (4 aulas): - Ler texto informativo sobre aquecimento global; - Analise textual; - Observar o nivel de linguagem presente no texto lido e analisado pelos alunos; - Discutir linguagem, lingua e fala, bem como suas principais caracteristicas e diferencas; - Analise da historia em quadrinho Grauna, de Henrique de Souza Filho, observando o relacionamento entre a linguagem verbal e a nao-verbal e o padrao culto e o coloquial da linguagem; - Exercicios do livro didatico (pagina 137). 2 Momento (4 aulas): - Pesquisa sobre o aquecimento global: O que e, quais as consequencias, quais as causas? - Discussao sobre o tema pesquisado; - Leitura do poema Aquecimento Global, de Maria Alice Ferreira da Silva; - Producao do genero textual poema sobre o assunto em tela; - Comentar sobre os elementos da comunicacao; - Observar os elementos da comunicacao nos textos trabalhados. 3 Momento (2 aulas): - Leitura da charge Pinguim (http://ilustraconto.blogspot.com/2009/12/aquecimento-global.html); - Leitura do conto Mudancas climaticas, de Joao Junior; - Comparar e comentar os textos lidos, observando os generos e tipos textuais presentes; 4 Momento (6 aulas): - Leituras de propagandas, noticia jornalistica, piada; - A partir das leituras acima trabalhar as funcoes da linguagem; - Trabalho em grupo sobre funcoes de linguagem: cada grupo vai recortar, em revistas, textos que predominem as determinadas funcoes. Apos a analise, o grupo