CURSO ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TECNOLOGIAS DE INFORMACAO E COMUNICACAO - TIC'SUNIDADE 4 Curriculo, Projetos e TecnologiasAtividade 4.6 Faca um comentario critico sobre o plano de aula executado da atividade 4.5.Professora Cursista: Meire Lucia Assis Dias FirmoComentario Critico O trabalho Compreendendo e Memorizando os Fatos Fundamentais da Multiplicacao como o proprio titulo indica, objetiva a compreensao e memorizacao dos fatos fundamentais da multipliacao atraves de jogos tecnologicos. O trabalho foi desenvolvido tendo como publico alvo os alunos do 2o Ciclo do Ensino Fundamental 1. A proposta do trabalho esta baseada nas dificuldades dos alunos em relacao ao conteudo. Apesar de o trabalho ter obtido resultados positivos, alguns entraves foram obervados. O fato dos recursos utilizados serem restritos como por exemplo o uso da internet que ainda nao esta disponivel para a sala de Inclusao Digital. Avaliamos que os recursos on line poderiam ter propiciado aos educandos outras vivencias como por exemplo a utilizacao de jogos e competicoes em tempo real, uma infinidade de atividades que trabalham a memoria, atencao, percepcao, rapidez de raciocinio, entre outras habilidades. Nao podemos deixar de relatar que a utilizacao de jogos on line interativos tambem estimulam os alunos a desenvolver as atividades e em consequencia a preparacao para os mesmos, visto que envolvem disputas. em consequencia disto, o uso dos recrsos disponiveis no Labolatorio de Inclusao Digital, restringiram aos jogos pedagogicos disponiveis da Positivo informatica. Projeto Viajando pelo Mundo da Literatura InfantilAutora: Meire Lucia Assis Dias FirmoProfessoras que trabalharao o projeto: Elizamara Turmas atendidas: 107 A e B / VespertinoAno / Ciclo: 2o ano do 1o CicloPeriodo de Duracao: Novembro e Dezembro de 2012Justificativa A leitura e uma atividade permanente da condicao humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo. Le-se para sonhar, viajar com a imaginacao. Le-se por prazer e curiosidade. Le-se para aprender e ficar informado. Le-se para questionar e resolver problemas. A leitura permite ao leitor manipular o proprio tempo, evolvendo-o em ideias, acontecimentos e fazendo-o interagir com o mundo de forma mais atraente. Mas, nao ha literatura sem leitor, e o texto nunca e o mesmo, porque provoca cada um de modo diferente. Pensando sobre essa premissa e avaliando que o ato de ler vai muito alem de aprender alguma curiosidade, foi que se sentiu a necessidade de se desenvolver esse projeto. Desejo com ele suscitar em meus alunos o prazer da leitura atraves do contato com a diversidade textual. Ler historias, rir, gargalhar, sonhar, brincar e divertir atraves das situacoes vividas pelos personagens. Tambem estimular o imaginario, a curiosidade, encontrar ideias, solucionar enigmas ou impasses... Sentir a emocao dos personagens - algo imprescindivel para o desenvolvimento humano. A leitura e um processo amplo, que envolve varias habilidades. Decodificar o codigo e o principio de todo o processo da leitura. O processo de letramento e bem mais complexo, envolve habilidades mais amplas e a producao de sentido. E no contato com a diversidade literaria que as criancas terao a oportunidade de ampliar, transformar, ou enriquecer sua propria experiencia de vida. E necessario, portanto, propiciar, nas salas de aula e nos momentos em