As novas tecnologias estao ganhando cada vez mais espaco nas salas deaula e essa modernizacao da educacao nao poder mais ser ignorada porprofessores, pais e alunos. Afinal, em uma epoca em que os alunosdeixam de ser meros espectadores e passam tambem a ser colaboradores econtestadores das informacoes, e necessario repensar a forma de educar,inserindo as novas tecnologias na educacao, sem esquecer o lado humanode cada um. E o que defendem Fabiano Ormaneze e Cecilia Pavani,coordenadores do projeto Correio Escola Multimidia de Campinas, nestevideo produzido pelo Mais Ligados. Para eles, nao adianta as escolasusarem todo tipo de aparato tecnologico, como os tablets e a lousadigital, se seus professores nao estiverem preparados para lidar comessa nova forma de transmitir conhecimento. Da mesma forma, nao epossivel ignorar o uso da internet tanto em sala de aula, quanto pelosalunos para estudo e realizacao de trabalhos. E preciso discutir oslimites desse uso e as melhores formas de aproveitamento de todo oconteudo disponivel na rede. Confira! Andrea Ramal fala sobre as vantagens de usar as novas tecnologias aliadas a educacao nas escolas e em casa, e orienta pais e professores sobre como lidar com a internet na vida das criancas. A importancia da reforma dos sistemas educativos e apontadapelas organizacoes internacionais como uma prioridade na preparacao doscidadaos para essa sociedade pos-moderna. Nao e a toa que a introducaodas novas tecnologias digitais na educacao apresentou mudancas para adinamica social, cultural e tecnologica. Li esse texto e achei interessante compartilhar com voces.http://www.apropucsp.org.br/revista/r24_r05.htm Colegas leiam este artigo cientifico acredito que ele contribuira na construcao do nosso projeto. Abracos....Acesse aqui: Tecnologia e educacao Fomentar a pesquisa, leitura, escrita e a producao;Sensibilizar quanto ao uso positivo das tecnologias na sala de aula;Acrescentar a nossa pratica pedagogica novas estratias de ensino;Utilizar o blog criado para estudos de forma cooperativa;Possibilitar a condicao de autor de nossas aprendizagens e descobertas quento ao uso da tecnologia. Internet, especialmente atraves da Web, caminha rapidamente para setornar o grande repositorio que armazenara todo tipo de informacao que for tornadapublica no mundo daqui para frente. O modelo, daqui para frente, nao sera alguns (osensinantes) transmitindo informacoes a outros (os aprendentes), mas muitos (estudantes,trabalhadores, qualquer um que precise) vindo em busca de informacao em lugares em quesabem que podem encontra-la (a Web). Em linguagem da Internet, o modelo sera muito maispull (busca da informacao) do que push (entrega dainformacao). A tarefa de discutir, analisar, avaliar, e aplicar essa informacao atarefas praticas sera realizada, mais e mais, nao atraves da escola, mas atraves degrupos virtuais de discussao, onde cada um se alterna no papel de ensinante e deaprendente. O que e virtual aqui e o grupo, nao a aprendizagem: esta e suficientementereal para satisfazer a maior parte das necessidades de aprendizagem das pessoas. Se a escola puder se reinventar e tornar-se um ambiente de aprendizagemdesse tipo, ela pode sobreviver. Mas a Internet, a Web, correio eletronico, bate-papos,discussoes baseadas em texto (grupos de discussao), videoconferencias, etc.,precisarao estar no centro dela e se tornar parte de sua rotina. O que aqui e dito daescola aplica-se a escolas de todos os niveis, inclusive as universidades.