chama a mudanca. Educandos(as) do Projeto Axe comecaram a participar junto com turmas de alunos particulares e o que aconteceu? A grande parte dos alunos particulares saiu da ONG Circo Picolino por causa da turma do Projeto Axe. Como relata Anselmo Serrat: Eles [os alunos] se apaixonaram, mas os pais nao. (PICOLINO, 2004, p. 59). Felizmente tinha pais que tambem eram diferentes, como observa Zulema Saldanha, mae de uma ex-aluna particular da Picolino:A rica experiencia so foi possivel porque alguns pais de alunos particulares acreditam no crescimento de seus filhos, ao conviver com outra realidade. Acreditam que poderia se construir uma ponte para eles. E, principalmente, apostaram no trabalho da Picolino, para que a desigualdade, pelos menos, diminua. (op.cit., p. 51).Ha muitas coisas complicadissimas entrelacadas em experimentos como este, que, sem duvida, interferem no trabalho socio-educativo na pratica, tais como medo, discriminacao, questoes de comportamento dos grupos especificos, etc., mas, sem coragem para enfrentar estes e outros desafios, nao surgem inovacoes na area da pedagogia social e nao se abrem as possibilidades para a transformacao das estruturas da sociedade.Eu poderia afirmar que um dos maiores obstaculos hoje em dia no Brasil, em todas as camadas da sociedade, e o medo que esta diretamente ligado ao crescimento da violencia e da criminalidade, mas tambem com preconceitos e ignorancia. Uma amiga minha relatou a historia sobre a colega dela - uma mulher com postura politica forte contra as desigualdades da sociedade brasileira - mas que, quando surgiu um projeto na escola do proprio filho, com a proposta de irem conhecer o trabalho de um projeto social no bairro da Mata Escura, na periferia de Salvador, ela queria proibir a participacao do filho, apelando para o medo de deixar ele ir para um bairro perigoso. Em vez disso, ela sugeriu ao filho que fizesse a pesquisa pela internet e, dizendo isso, revelou o preconceito que pode afetar ate mesmo as pessoas mais esclarecidas.Medo e um ciclo vicioso que tem o efeito cada vez mais profundo na vida social e na coletividade:A violencia urbana e o medo social gerado pela forma como ela cresce e se desenvolve na sociedade, tem afetado profundamente o cotidiano das pessoas, alterando formas e ritmos de ser e viver na cidade e, consequentemente, modificando de modo profundo as relacoes de sociabilidade. (BAIERL, 2004, p. 13).Pode-se dizer que o medo e um dos maiores inimigos da praxis da pedagogia social, pois ele trabalha em sentido oposto aos processos socio-pedagogicos, aumentando o isolamento e a segregacao e diminuindo as oportunidades de acoes coletivas.Ainda do ponto da vista socio-pedagogico, iniciativas para criar espacos e possibilidades para a convivencia que superam os muros invisiveis (e muitas vezes visiveis tambem), criados pela sociedade de classes e pelo medo, dentre outros, sao fundamentais. Uma possibilidade para as ONGs e os projetos sociais contribuirem para uma sociedade mais aberta, e o de tomar papel ativo nos processos de conscientizacao e de sensibilizacao numa frente mais ampla, na comunidade e na sociedade. O trabalho a ser feito e o trabalho politico, com o objetivo de mudar as estruturas que