Planejamento Mensal - 2014 Unidade Educacional: Colegio Estadual Perilo Rodrigues de Moura Codigo UE: 52059243 Professora: Lidiana Martins de Oliveira Matricula: Disciplina: Lingua Portuguesa 05 aulas semanais Coordenadora Pedagogica: Maurinha Helena Camargo Castilho Ano Serie: 8o Ano Ensino Fundamental Turma: B Mes: Janeiro e Fevereiro Periodo: 1.a quinzena 22 a 31 de Janeiro 2.a quinzena 03 a 14 de Fevereiro 3.a quinzena 17 a 28 de Fevereiro Eixo tematico do bimestre: Pratica de Leitura Cronicas Pratica de Analise da Lingua - Pratica de Escrita Aulas Expectativas de aprendizagem Conteudo Programatico Estrategias de Ensino Avaliacao 01 Ler cronicas utilizando as estrategias de leitura como mecanismos de interpretacao de textos: Formulacao de hipoteses (antecipacao e inferencia). Verificacao de hipoteses (selecao e checagem). Cronicas varias Livros da Biblioteca Pre-selecionar livros de cronicas e selecionar as cronicas. Explicar o que e genero e sobre o genero cronica e exemplificar (classico conhecido: Cronicas de Narnia e outros) Distribuir os livros de cronicas aleatoriamente e pedir que facam a leitura silenciosa e individual. u Desenvolvimento da leitura (fluencia, compreensao, extrair informacoes implicitas e explicitas do texto).u Capacidade de ampliar os conhecimentos a novas situacoes. 02 Ler cronicas utilizando as estrategias de leitura como mecanismos de interpretacao de textos: Formulacao de hipoteses (antecipacao e inferencia). Verificacao de hipoteses (selecao e checagem). Cronicas varias Livros da Biblioteca Continuar a leitura das cronicas. u Desenvolvimento da leitura (fluencia, compreensao, extrair informacoes implicitas e explicitas do texto). 03 Ler cronicas utilizando as estrategias de leitura como mecanismos de interpretacao de textos: Formulacao de hipoteses (antecipacao e inferencia). Verificacao de hipoteses (selecao e checagem). Cronicas varias Livros da Biblioteca Pedir que se sentasse de dois a dois e um conte ao outro a historia da cronica que leu. u Desenvolvimento da leitura (fluencia, compreensao, extrair informacoes implicitas e explicitas do texto). 04 Ler, comparar e associar os generos em estudo, observando forma, conteudo, estilo e funcao social. Cronicas varias Livros da Biblioteca Incentivar que compartilhem a cronica que o colega leu. (deixar livre- se ninguem quiser contar uma cronica fazer a leitura compartilhada de uma cronica ou contar uma cronica) u Desenvolvimento da leitura (fluencia, compreensao, extrair informacoes implicitas e explicitas do texto).u Capacidade de ampliar os conhecimentos a novas situacoes. 05 Ler, comparar e associar os generos em estudo, observando forma, conteudo, estilo e funcao social. Cronica: Meu primeiro Amor de Edson Gabriel Garcia. Entregar copias da cronica e pedir que facam a leitura individual. Fazer a leitura compartilhada e interpretacao oral. u Desenvolvimento da leitura (fluencia, compreensao, extrair informacoes implicitas e explicitas do texto).u Capacidade de ampliar os conhecimentos a novas situacoes. Aulas Expectativas de aprendizagem Conteudo Programatico Estrategias de Ensino Avaliacao 06 Ler, comparar e associar os generos em estudo, observando forma, conteudo, estilo e funcao social. Cronica: Meu primeiro Amor de Edson Gabriel Garcia. Atividades escritas paginas 12, 13 e 14 do Livro adotado. u Desenvolvimento da leitura (fluencia, compreensao, extrair informacoes implicitas e explicitas do texto).u Capacidade de ampliar os conhecimentos a novas situacoes. 07 Ler, comparar e associar os generos em estudo, observando forma, conteudo, estilo e