Alunos surdos cantam, dancam e interpretam na aula de Arte.Trabalhar musica, danca e teatro com alunos surdos ainda e raridade. Conheca tres exemplos de professores que fazem isso com qualidade. Fonte:http://revistaescola.abril.com.br/img/inclusao/inclusao-deficiencia-auditiva1.jpg Ha muito tempo, se fala em inclusao de criancas com deficiencia nas escolas. Cenas como a da foto acima, porem, continuam sendo raras. Trata-se de um grupo de teatro escolar que mistura alunos deficientes auditivos com ouvintes. Na EM Severino Travi, em Canela, a 122 quilometros de Porto Alegre, as atividades de Arte integram normalmente os surdos. A trupe teatral ja participou de varios festivais, ganhou premios e sempre e muito aplaudida. Alem disso, a garotada tem uma fanfarra - e todos concordam que o contato com as diferentes expressoes artisticas ajuda a turma tambem nas outras disciplinas, sem falar na integracao entre os alunos. A Severino Travi, no entanto, ainda e excecao. Mas, ainda que o numero de surdos matriculados em escolas regulares venha aumentando (so nos ultimos dois anos, o crescimento foi de 21%, segundo o Censo Escolar), os proprios especialistas tem dificuldades em indicar boas experiencias de ensino de Arte que incluam esse publico especifico. Para produzir esta reportagem, por exemplo, NOVA ESCOLA entrou em contato com todas as Secretarias estaduais de Educacao e com dezenas de municipais. Nenhuma delas conhecia boas escolas para indicar. Felizmente, ha (sim) professores desenvolvendo bons trabalhos de Arte que incluem criancas e jovens que sofrem, em algum grau, com a deficiencia auditiva. E, como acontece com as outras disciplinas, os resultados sao sempre muito animadores. Os surdos estao mais habituados a gesticular e perceber emocoes nos outros. Por isso, quando convocados a se expressar por meio de caras, bocas e movimentos do corpo, eles tiram de letra. "Para aproveitar melhor essa habilidade, e essencial explorar linguagens diferentes", diz Daniela Alonso, especialista em inclusao e selecionadora do Premio Victor Civita - Educador Nota 10. "Para ficar no exemplo do teatro, e possivel montar um espetaculo falado na Linguagem Brasileira de Sinais (libras), trabalhar com mimica ou mesmo criar personagens que nao falam, mas interagem com os outros." Basta lembrar que, antes de surgir a tecnologia que permitiu criar filmes falados, todo mundo entendia o cinema mudo. Nas artes visuais, a audicao nao costuma ser o sentido mais importante. E muita gente sabe que, para dancar, basta sentir a vibracao da musica (e nao e preciso ouvir para sentir essa vibracao). Nesta reportagem, voce vai conhecer as historias de tres escolas que desenvolvem projetos de qualidade que incluem jovens surdos em atividades de teatro, danca e musica. Afinal, como escreveu o russo Leon Tolstoi (1828-1910), a Arte e mesmo "um dos meios que unem os homens".Boas formas de usar o interprete nas aulas de teatroPROTAGONISTAS E COADJUVANTES Na EE Clarisse Fecury, em Rio Branco, alunos surdos participam normalmente das classes de Teatro do 5o ano. A garotada ja fez pecas sem dialogos, espetaculos de danca, cenas usando libras e montagens com falas. "Explorar as possibilidades permite que todos sejam protagonistas. Do contrario, os surdos so interpretam papeis coadjuvantes", diz Simone Araujo da Costa, a