thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Eu tentei compreender a costura da vida, me enrolei, pois a linha era muito comprida. Como e que eu vou fazer para desenrolar? Para desenrolar. (GrupoTambolele) Nos 15 ultimos anos nao tem sido facil a minha relacao com a complexa concepcao de informacao. Talvez por uma questao de embocadura ou de proximidade do campo, todos querem porque querem que eu diga, com uma margem de seguranca capaz de ajudar a desenovelar uma dissertacao ou uma tese, afinal, o que e mesmo informacao? Durante a realizacao mestrado em Educacao tive uma experiencia para elucidar o intrincado conceito, no minimo curiosa. Estava eu la em terra firmissima, onde se imagina que todos os conceitos sao conhecidos. E qual nao foi o meu espanto quando fui indagada sobre o conceito de informacao. E o mesmo que conhecimento? E diferente? Quais sao os pontos de distincao?Sei que entrei nesse cipoal la pelos idos de 1994 e de la nao sai mais. Comecei por fazer um estudo sistematico sobre essa nocao ao longo da historia da Ciencia da Informacao. Fui aos anos 40 e consegui fazer uma sistematizacao grande o suficiente para saber que apenas identificar um conceito nao basta para apreender um problema de pesquisa e visualiza-lo do ponto de vista de uma Ciencia nova como a CI. No final desse estudo sistematico realizado na fronteira entre a Educacao e a Ciencia da Informacao eu tinha coletado/tomado conhecimento da existencia cerca de 600 concepcoes sobre informacao, porem nenhuma delas se aplicava ao meu problema.Licao n.1 Identificar ou sistematizar nao e o mesmo que colecionar concepcoes teoricas de maneira aleatoria. Ou seja, cada concepcao teorica nasce no interior de um sistema social que nos auxilia na configuracao de um modo de pensar, de indagar e de conduzir distintas praticas sociais. Ha, entao, uma interdependencia entre esses elementos. Licao n.2 Mais que identificar um conceito capaz de ser a panaceia para os problemas que ainda nem identifiquei, e preciso reconhecer o funcionamento do conceito num quadro teorico/empirico em operacao. E preciso compreende-lo dentro do sistema amplo para o qual ele fornece uma aparente harmonia conceitual. Dito de outro modo: Nao da para retirar um conceito de um arranjo teorico amplo e desejar equilibrio e reconhecimento pleno. E claro que a teoria tem por finalidade renovar a inteligibilidade dos objetos. Nesse caso, pela ordem, e preciso saber qual problema e qual objeto. Licao n.3 O pensamento cientifico requer um encadeamento logico. Nao tem essa de primeiro eu penso o conceito e depois o problema. Esse arranjo desordenado tem ocasionado a identificacao de bons conceitos para falsos problemas.Mas qual era mesmo o meu problema? O problema de base era que eu estava no campo da educacao tentando me identificar com a nocao de informacao que eu havia herdado da Ciencia da Informacao. Deu para compreender? Evidentemente esse exercicio nao tinha como dar certo. Eu queria dar longevidade e perenidade a uma concepcao teorica desconsiderando os campos do conhecimento que eu estava manejando. Dai eu so poderia dar com os burros nagua. Licao n.4 E preciso muito cuidado com os sincretismos
teoricos. Os conceitos tem raizes historicas e e preciso ser vigilante acerca desse ponto. Nao e possivel analisarmos um problema contemporaneo com o auxilio luxuoso de um conceito historicamente posicionado sem estabelecer as mediacoes. Isso e, sem duvida alguma, torcer o pepino. Nao da para cobrar dos campos cientificos ou dos teoricos vinculados a esses campos a analise contemporanea, nem tampouco fazer a transposicao de um campo a outro, ou mesmo de um contexto a outro. Palavra essencial: Mediacao. Licao n. 5 Uma ciencia social nova exigira de seus pensadores um esforco intelectual e ensejara a constituicao de uma vanguarda de pensamento. Embora pensemos sobre os ombros daqueles que nos antecederam, e preciso como base na producao de base romper, duvidar, ampliar e construir. Licao n.6 Uma escolha teorica revela um engajamento intelectual. Em tempos de ubiquidade extrema em que bom mesmo e nao se comprometer, talvez venha dai o medo de optar. Contudo, se de um lado o engajamento teorico exponha enormemente nossas fragilidades. Por outro, poderemos, a partir desse desafio, contribuir para que o campo avance, sem nos escondermos por tras de falsas certezas. Licao n.7 E preciso ser um observador renitente. Isso quer dizer: romper com preconceitos arraigados e ser capaz de observar metodologicamente a insignificancia. Afinal, a atividade cientifica e, sobretudo, a desnaturalizacao da insignificancia. Melhor dizendo: para a ciencia nada e insignificante. Licao n.8 E preciso ser criterioso nas formas de indagar a realidade, pois nao ha lugar mais antinatural do que o lugar comum (senso comum sistematizado). Dito de outro modo tudo e suscetivel ao escrutinio da duvida. Tudo pode ser visto de um angulo distinto daquele usualmente aceito. Licao n. 9 - A manipulacao de informacoes e parte da norma cientifica. Encontrar um conceito razoavel de informacao nao vai retirar a sensacao de falta. Licao n. 10 Pesquisa social e processo. E como todo processo ganha densidade na medida em que indagamos a realidade e ousamos afirmar com base nos ensablamentos de tramas.
do ensino medio.Parte desse contingente estuda, com atraso, no ensino fundamental. Mas outra parte, a face mais preocupante dessa estatistica, deixou os bancos escolares para tras. Segundo, Francisco Aparecido Cordao, presidente da Camara de Educacao Basica do Conselho Nacional de Educacao, um dos principais motivos para o abandono da escola deve-se, ao fato, do grande numero de disciplinas e da sobrecarga de conteudos voltados para o vestibular, muitos deles sem sentido para suas vidas.O CNE discute atualmente uma atualizacao das diretrizes curriculares do ensino medio. Um dos programas que tem servido de base para a discussao e o Ensino Medio Inovador, criado e financiado pelo Ministerio da Educacao e ja implementado em 357 escolas do pais em 2010 Sao Paulo nao participa, mas estuda entrar.O programa se baseia em quatro eixos: trabalho, ciencia, tecnologia e cultura. Cada escola cria seu plano de acao pedagogica, que pode eleger um desses eixos como principal ou mistura-los, em atividades complementares, que podem acontecer ate fora da sala de aula.Para isso, a carga horaria passa das 2.400 horas anuais obrigatorias para 3.000. Outros focos sao leitura, artes e atividades em laboratorios, alem da dedicacao integral dos professores.O governo do Rio ja planeja estender o modelo para mais escolas em 2013. Hoje, 16 participam. Antonio Paiva Neto, subsecretario de Gestao da Rede e de Ensino, cita como exemplo uma escola que integrou todos os conteudos dados em aula ao mundo do trabalho.O programa acaba mexendo com a pratica pedagogica do professor e o aluno comeca a questionar. Ele ve que e possivel que aquela disciplina seja ministrada de uma outra forma, diz Leticia Ramos, coordenadora do programa em Pernambuco.Leia mais em http://www.colegiocema.com/site/?p=634#ixzz1G8rjh9mo
Alunos copistas sao a nova face do analfabetismo funcional.Alessandra Duarte e Efrem Ribeiro (com adaptacoes). O problema dos alunos copistas e um exemplo recente do analfabetismo funcional, que no pais atinge um terco da populacao. Dos que aprenderam a ler e escrever mais tarde, entre 9 e 14 anos - caracteristica do copista -, so 13% se tornaram plenamente alfabetizados, apontam dados ineditos calculados pelo Instituto Paulo Montenegro. Se a definicao mais conhecida de analfabeto funcional e quem le mas nao interpreta um texto, com o copista e pior: como so copia, nao sabe que o a que escreveu, por exemplo, e um a. Sao criancas que nao se apropriam do significado das palavras. Mas vao galgando as series porque, como copiam, conseguem cumprir algumas tarefas em sala - diz Marilene Proenca, professora da USP e integrante da Associacao Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.O aluno copista e forte candidato a ser um analfabeto funcional ao longo da vida. Ele tem grande risco de se tornar o chamado alfabetizado rudimentar: reconhece algumas palavras, escreve um bilhete, da um troco, e pronto.Dois dos principais motivos apontados para o analfabetismo funcional sao alfabetizacao tardia e baixa escolaridade dos pais. Quando o pai ou a mae tem o fundamental, cerca de 69% dos filhos sao analfabetos funcionais ou alfabetizados em nivel basico. Mas, quando o pai ou a mae tem nivel superior, ate 75% sao alfabetizados plenos. Quando os pais tem nivel secundario, os filhos tem 5,4% de chance de chegar a universidade; ja quando os pais tem nivel universitario, os filhos tem 71,6% de chance de ir a faculdade.No caso do copista, haveria mais um motivo: um sistema de ciclos ou progressao continuada malfeito. Ai, o aluno, mesmo so copiando, avanca nas series sem repetir. Sao em escolas com ciclo - pratica que se intensificou no pais a partir dos anos 1990 - que estudavam os copistas do estudo da USP e os que precisam do reforco da Santa Terezinha. Marilene Proenca diz que o ciclo e politica cara, que requer acoes como reforco e contraturno. Para Esther Grossi, o copista e um fenomeno dos ciclos.A Secretaria estadual de Educacao de Sao Paulo informou que oferece o Projeto Intensivo de Ciclo, que possibilita recuperacao da aprendizagem de leitura e escrita por turmas especiais. Secretaria de Educacao de Duque de Caxias, Roseli Duarte diz que a rede tem um programa de apoio com contraturnos.- Nao podemos aceitar a existencia de alunos copistas. Mas os ciclos sao uma resposta a repetencia, que, alem de levar a evasao, nos anos iniciais causa a distorcao idade-serie diz a secretaria de Educacao Basica do Ministerio da Educacao, Maria do Pilar. Temos de pensar e em acoes como educacao integral, que ja ha em 15 mil escolas, e em qualificar os professores de alfabetizacao, com projetos como o Pro-Letramento, que ja atingiu 300 mil professores. Se prevenir e o melhor remedio, voce ja parou para pensar a quantas anda o seu consumo atual de bebida alcoolica? Como sera que o chopinho consumido no fim de semana ou a taca de
Problemas Relacionados ao Uso de Alcool (Versao Auto-Aplicavel) Apos responder o questionario, faca a contagem da pontuacao indicada em cada parentesis e, no final, calcule o total. 1. Com que frequencia voce consome bebidas alcoolicas?Nunca ( ) 0 pontoUma vez por mes ou menos ( ) 1ponto2-4 vezes por mes ( ) 22-3 vezes por semana ( ) 34 ou mais vezes por semana ( ) 42. Quantas doses de alcool voce consome num dia normal?0 ou 1 ( ) 02 ou 3 ( ) 14 ou 5 ( ) 26 ou 7 ( ) 38 ou mais ( ) 43. Com que frequencia voce consome cinco ou mais doses em uma unica ocasiao?Nunca ( ) 0Menos que uma vez por mes ( ) 1Uma vez por mes ( ) 2Uma vez por semana ( ) 3Quase todos os dias ( ) 44. Quantas vezes ao longo dos ultimos doze meses voce achou que nao conseguiria parar de beber uma vez tendo comecado?Nunca ( ) 0Menos que uma vez por mes ( ) 1Uma vez por mes ( ) 2Uma vez por semana ( ) 3Quase todos os dias ( ) 45. Quantas vezes ao longo dos ultimos doze meses voce nao conseguiu fazer o que era esperado de voce por causa do alcool?Nunca ( ) 0Menos que uma vez por mes ( ) 1Uma vez por mes ( ) 2Uma vez por semana ( ) 3Quase todos os dias ( ) 46. Quantas vezes ao longo dos ultimos doze meses voce precisou beber pela manha para poder se sentir bem ao longo do dia apos ter bebido bastante no dia anterior?Nunca ( ) 0Menos que uma vez por mes ( ) 1Uma vez por mes ( ) 2Uma vez por semana ( ) 3Quase todos os dias ( ) 47. Quantas vezes ao longo dos ultimos doze meses voce se sentiu culpado ou com remorso apos ter bebido?Nunca ( ) 0Menos que uma vez por mes ( ) 1Uma vez por mes ( ) 2Uma vez por semana ( ) 3Quase todos os dias ( ) 48. Quantas vezes ao longo dos ultimos doze meses voce foi incapaz de lembrar o que aconteceu devido a bebida?Nunca ( ) 0Menos que uma vez por mes ( ) 1Uma vez por mes ( ) 2Uma vez por semana ( ) 3Quase todos os dias ( ) 49. Voce ja causou ferimentos ou prejuizos a voce mesmo ou a outra pessoa apos ter bebido?Nao ( ) 0Sim, mas nao no ultimo ano ( ) 2Sim, durante o ultimo ano ( ) 410. Alguem ou algum parente, amigo ou medico, ja se preocupou com o fato de voce beber ou sugeriu que voce parasse?Nao ( ) 0Sim, mas nao no ultimo ano ( ) 2Sim, durante o ultimo ano ( ) 4 Fonte : PAI-PAD-HCRP-FMRP-USP Site: www.fmrp.usp.br/paipadInterpretacao: Menos de 7 pontos baixo risco ou abstemios (75% das pessoas) De 8 a 15 pontos uso de risco De 16 a 19 pontos uso nocivo 20 pontos ou mais provavel dependencia (5% das pessoas) Em caso de
resultado acima de 8 procure ajuda com um profissional de saude para orientacoes mais detalhadas. Referencias: - PAI-PAD-HCRP-FMRP-USP Site: www.fmrp.usp.br/paipad - Formigoni MLOS. A intervencao breve na dependencia de drogas: a experiencia brasileira. Sao Paulo, SP, Brasil: Contexto; 1992. - Marques ACPR. Comparacao da efetividade da terapia comportamental-cognitiva breve individual e em grupo no tratamento de dependentes de alcool ou outras drogas [Thesis]. Universidade Federal de Sao Paulo; 1997. - Oliveira MS. Eficacia da intervencao motivacional em dependentes do alcool /The efficacy of motivational intervention in alcohol dependents [Thesis]. Universidade Federal de Sao Paulo; 2000.
Canada. O financiamento da saude publica voltou agora a discussao no Congresso com o debate em torno da emenda 29, que fixa percentuais de gasto em saude por parte de todo o setor publico. Esse e um debate que interessa diretamente a toda sociedade brasileira.(Boletim Carta Maior)
Apenas 25% dos brasileiros sao plenamente alfabetizadosA taxa de analfabetismo funcional e de 28%, apesar de ter caido entre 2001 e 2009. Desses, mais da metade estudou ate a quarta serie e 24% concluiram o ensino fundamental, na oitava serie.Pouco a pouco, um novo Brasil vai surgindo na paisagem. Apesar do horizonte enorme, ha quem se sinta aprisionado: Estudei ate terceira serie. Porque eu, trabalhando, nao tinha tempo de estudar direito. Eu me arrependo, conta um homem.O Brasil e a setima maior economia do planeta. Mas, no quesito educacao, ocupa apenas o 53o lugar na prova que avalia estudantes de 65 paises. Um contraste que arruina sonhos.Um engenheiro de obra, era meu sonho, mas nao consegui. Fazer o que? Eu tenho 30 anos e nao da tempo mais nao, lamenta.Historia comum no canteiro de obras: Nos trabalhavamos na roca, nao deu pra estudar, diz um homem.Hoje, essa limitacao compromete a produtividade mesmo em profissoes que nao exigem tanta qualificacao: Ele realmente tem alguma dificuldade em ler um projeto, ler algum aviso no proprio canteiro e executar sua tarefa, explica Agnaldo Holanda, diretor de obra.Educacao e o que da a base para um crescimento solido. A construcao de um pais com oportunidades para todo mundo depende do alicerce firme do conhecimento. E esse e um dos grandes nos do Brasil.So um em cada quatro brasileiros de 15 a 64 anos pode ser considerado plenamente alfabetizado. E o primeiro passo para enfrentar o problema e o diagnostico. Ha dez anos, um grupo de pesquisadores bate de porta em porta para saber o nivel de alfabetizacao dos brasileiros.Entrevistamos 2.002 pessoas, que e uma amostra representativa de toda a populacao brasileira, afirma uma das pesquisadoras. Em testes aplicados, perguntas do dia a dia que exigem conhecimentos basicos de portugues e matematica.Quanto voce vai gastar para comprar dois quilos de frango e meio quilo de costela suina?, pergunta uma pesquisadora.Os numeros do Ibope mostram que, apesar de ter caido entre 2001 e 2009, a taxa de analfabetismo funcional ainda e de 28%. Uma parcela da populacao que mesmo sabendo ler e escrever, nao consegue interpretar textos ou usar a matematica para resolver problemas do cotidiano.Outro dado assustador: sao analfabetos funcionais mais da metade dos que estudaram ate a antiga quarta serie e 24% das que concluiram o ensino fundamental na oitava serie.Como nao consegue calcular fracoes, o pedreiro Valdemar de Barros adotou uma estrategia para nao ser enganado no acougue: Eu compro um quilo. Nao tem negocio de um quilo e cem gramas, um quilo e cinquenta, porque depois eu nao vou calcular e eu vou ser lesado e isso eu nao gosto, conta Valdemar.A maior dificuldade do motorista Francisco Mendes, que estudou ate a quarta serie, e com a escrita e a leitura. Isso o impediu de progredir no trabalho quando surgiu uma oportunidade: Vendedor, e eu nao tinha esse estudo para vendedor, de maneira alguma. Perdi a promocao por falta de estudo, explica Francisco.Quando se leva em conta apenas os jovens, o drama e parecido. Mais de 36% dos que estudaram ate o fim do
ensino fundamental sao analfabetos funcionais.Jovens com toda a condicao de escolaridade que moram nas grandes cidades, que nao dominam a leitura escrita para o seu desenvolvimento. Sao os brasileiros que vao estar como trabalhadores, como pais de familia, como eleitores, como governantes nas proximas tres decadas, explica Ana Lucia Lima, diretora do Instituto Paulo Montenegro.Para entender porque a educacao brasileira se arrasta ainda hoje, e preciso voltar no tempo. A primeira Constituicao, de 1824, ja falava em educacao gratuita para todos. Uma missao que ficou a cargo das provincias e so virou questao nacional nos anos 30, com a criacao do Ministerio da Educacao.A gente investiu nisso muito tardiamente. Se voce nao tem uma educacao pensada em termos nacionais, voce vai manter a disparidade, a discrepancia entre os estados da Federacao, analisa a professora de Historia a Educacao Diana Vidal.A partir dos anos 70, oito anos de ensino passaram a ser obrigatorios. A Constituicao de 88 garantiu a todos ensino de graca e de qualidade.Hoje, os municipios cuidam das primeiras etapas da educacao, os estados ficam com o ensino medio e tambem podem assumir o fundamental. A Uniao entra com o apoio tecnico e financeiro.A partir dos anos 90, esforco para nao deixar nenhum brasileiro de 6 a 14 anos fora da escola. Com programas sociais que exigem a frequencia nas aulas, 98% das criancas estao matriculadas. Muitas sao a primeira geracao de estudantes da familia.Esses meninos tem uma dificuldade de entender o que e escola, para que serve a escola, fala o diretor de escola Fernando Barroso.O desafio e garantir que eles aprendam. As criancas e jovens tem direito a educacao de qualidade e todas. A gente tem visto ai algumas melhorias, mas ainda muito longe de ser na velocidade que a gente precisa para o pais, conta a diretora do Todos pela Educacao Priscila Cruz.So com um salto de qualidade, o Brasil pode antigos corrigir erros e se expressar como uma nacao desenvolvida. JN - ESPECIAL
que leia textos de seu interesse 10 minutos ao dia.- A tecnologia tambem e uma aliada importante! Softwares educativos desenvolvem a leitura, a memoria, a atencao e outras areas importantes do cerebro.- Demonstre conceitos abstratos. Por exemplo: agua passando do estado liquido para o estado de vapor.Apesar das complicacoes, engana-se quem pensa que o dislexico nao e inteligente. Com o passar dos anos, ele sabera contornar as dificuldades e encontrara alternativas para lidar com as suas proprias limitacoes. Trabalhar os estimulos em um dislexico desde a infancia e de extrema importancia. Ao fazer o tratamento - cada paciente ao seu tempo - os resultados vao garantir ao dislexico uma vida mais saudavel e equilibrada. No presente e no futuro!Fonte: http://www.nota10.com.br//artigo-detalhe/6672_Dislexia-e-o-processo-de-aprendizagem
Os professores e suas turmas prepararam um momento festivo para comemorar e se despedir do ano letivo de 2014, que se encerra nessa segunda-feira dia 22-12-2014, devido a viagens antecipadas de alunos, as festas ocorreram antes, foi um momento alegre e festivo de nossos alunos com interacao de turmas, amigos secretos, e muita comida gostosa. Desejamos a toda comunidade escolar FELIZ NATAL E UM PROSPERO ANO NOVO!De muita paz, saude, amor, solidariedade, companheirismo em nossas familias. Ferias...Desejamos a toda nossa comunidade escolar, um bom recesso, que todos descansem e se reenergizem para iniciar dia 28/07/2015, o nosso 2o semestre, com muito animo.Ate a volta! O unico sinal exterior realmente visivel de envelhecimento em Chan sao alguns pes de galinha em torno dos olhos. Ele obviamente ainda esta em grande forma, mas nao revela os segredos para estar desse jeitoO astro de Hong Kong dos filmes de artes marciais, que no ano passado anunciou no Festival de Cinema de Cannes, na Franca, que estava se aposentando das producoes de acao, agora diz que depois de mais de uma decada refletindo sobre a sua saida, vai deixar que o corpo decida."Quando eu tinha 40 e poucos anos, a midia me perguntava e eu dava mais outros cinco anos, e depois, mais cinco anos, e mais cinco anos, ate agora", disse o ator de Kung Fu, em uma entrevista para a promocao seu filme chines "Zodiaco Chines", de 2012, que estreara nos cinemas dos Estados Unidos nesta sexta-feira."Seis meses mais e eu estarei com 60", declarou Chan. "E eu verei o quanto mais poderei ir ate que meu corpo me diga." Chan, famoso por suas manobras de alto voo e golpes fortes, atuou em mais de 100 peliculas e agora escreve, produz e dirige os proprios filmes na Asia."Fico machucado", disse o ator, depois de 50 anos de arremessos, chutes e socos. "E realmente cansativo, nao mais como costumava ser."O unico sinal exterior realmente visivel de envelhecimento em Chan sao alguns pes de galinha em torno dos olhos. Ele obviamente ainda esta em grande forma, mas nao revela os segredos para estar desse jeito.Mas, ao comecar a entrar nos anos do crepusculo, Chan lamenta que a pratica de Hollywood, de sempre selecionar atores para o mesmo tipo de papel, pode forca-lo a ter de comecar a recorrer a um duble nas suas cenas acrobaticas, ja que ele acredita que os estudios de Hollywood nunca iriam chama-lo para papeis dramaticos."Espero que os espectadores, depois de dizerem "Jackie, esse e um duble!", me perdoem", disse Chan, com o jeito de falar e o estilo animado que sao sua marca."Entao, posso continuar (minha carreira) porque, pobre de mim, ninguem em Hollywood me contrata para fazer um "Kramer vs. Kramer" (ou) algo como "A Novica Rebelde". Na verdade, eu sou de fato um cantor muito bom e ninguem me contrata para fazer esse tipo de filme", afirmou Chan, referindo-se ao drama familiar de 1979 e ao musical de 1965, ambos ganhadores do Oscar. Dupla foi flagrada por convidados de um casamento que acontecia no local; criancas viram a cena
e um policial teve que interromper o ato a forcaSandra Kruser e Wilson Benally foram flagrados fazendo sexo oral no gramado da igrejaFoto: Salt Lake City Police Department / Reproducao casal de idosos chocou os convidados de um casamento em uma igreja catolica de Salt Lake City, capital do estado de Utah, EUA, na ultima segunda-feira. Sandra Kruser e Wilson Benally foram flagrados fazendo sexo no gramado da igreja, durante a cerimonia. As informacoes sao do site de noticias Gawker.A policia foi chamada por um dos convidados da celebracao. Por volta das 18h, um policial chegou ao local e flagrou o casal tendo relacao sexual, aparentemente embriagados. Segundo a publicacao, o homem estaria fazendo sexo oral na mulher.Policia foi chamada por um dos convidados da celebracao. Em boletim de ocorrencia consta que casal foi preso em flagrante por atentado ao pudor e embriaguez publicaFoto: Smokinggun / ReproducaoO policial teve que separar o casal a forca, ja que nao interromperam o ato mesmo apos serem repreendidos. Cerca de quatro criancas que estavam no casamento viram a cena no gramado da igreja.Kruser e Benally foram presos em flagrante por atentado ao pudor e embriaguez publica. Alem disso, foram acusados de invasao de propriedade. Ambos ja tinham passagem pela policia.Fonte: terra