ESTADODO MARANHAOSECRETARIADE ESTADO DA EDUCACAOSECRETARIAADJUNTA DE ENSINOSUPERINTENDENCIADE EDUCACAO BASICASUPERVISAODE TECNOLOGIAS EDUCACIONAISTUTORA:Maria Nazare Pinheiro CorreaCURSISTA:Roseni Gomes da SilvaSUSTENTABILIDADECampestre2011CAMPESTRE DO MARANHAOCE VALENTIM DA SILVA AGUIARROSENIGOMES DA SILVASUSTENTABILIDADETrabalho desenvolvido na Escola CE Valentim da SilvaAguiar com os alunos do Ens. Fundamental e Medio, como atividade obrigatoria daUnidade III, do curso Tecnologias na Educacao: Ensinando e Aprendendo com asTIC 100h.Tutora: Maria Nazare Pinheiro CorreaCampestre2011PROJETO: DISCIPLINAS: Lingua Portuguesa, Geografia, Matematica, Historia,Arte.TEMAS TRANSVERSAIS:Meio ambiente, Etica, Pluralidade Cultural, Saude.DURACAO:05 A 10 Aulas (flexivel)PUBLICOALVO: Alunosdo Ens. Fundamental e Ensino MedioRESPONSAVEL:ROSENI GOMES DA SILVATITULO:SUSTENTABILIDADETEMA: NAOCUSTA NADA RESGATAR VALORES NO MEIO AMBIENTE: CONCEITO: Caminhamos rumo a destruicao do outro e de nosmesmos. Assim, propicia reflexao, discussao para a aquisicao de novas atitudespara a criacao de um ambiente sustentavel e passo para viver de formaequilibrada, isto pode ser assertivos quando acoes visam suprir as necessidadesdo bicho homem. OBJETIVOS: Resgatar atitudes de cooperacao, participacao,responsabilidade, altruismo, sensibilidade e comprometimento, mostrando que epossivel haver sustentabilidade sem agredir o meio ambiente. Mapa conceitual:- Perceber o ambiente em que vivemos: os habitos, amaneira de pensar e sentir e agir;- Conhecer as relacoes entre o homem e a natureza,envolvendo discernimento quanto a forma de preservacao. Procedimental- Expressar ideias, sentimentos, medo, opinioes;- Produzir diversos tipos de textos;- Construir argumentacoes a partir de dadoscoletados;- Pesquisar e construir paineis e maquetes. Atitudinais- Valorizar e respeitar o meio ambiente;- Adotar atitudes de respeito e posicionamento daspessoas quanto a sustentabilidade do meio ambiente.ESTRATEGIAS1oMomento:- Dividir a sala em tres grupos sentados emcirculos;- Enriquecer a aula tecendo comentarios sobre um filosofo muito importante ThomasMore escreveu o livro UTOPIA ele acreditava em uma sociedade ideal.Modelo de sociedade q queremos- Mostrar o video Premio Jovem Cientista2011 . distribuir perguntas dirigidaspara que possam gerar discussao com os alunos e que os mesmos registrempara a imediata divulgacao de atitudes possiveis de sustentabilidade barata;Construir uma maquete de uma possivel cidadeem desenvolvimento sustentavel.http://www.youtube.com/watch?v=IZnPVxGVsaM&feature=relatedRecursos:- Musica: Via Lactea Legiao Urbana (aofundo enquanto se faz a dinamica)- Vela e fosforo (para realizacao de dinamicade motivacao conduzida pelo professor);- Papeis de cartolina recortados emretangulos atividade pratica;- Pesquisas de blogs;- Video Premio Jovem Cientista 2011;- Cartaz na lente da verdade (discutir ospontos positivos e negativos).- Laboratorio de informatica.- Tesoura- cola- Micro sister- TV; Video; - DVD-Pinceis- Data show- Internet;- Retroprojetor. Avaliacao:- Avaliar o desempenho dos alunos atraves deficha levando em consideracao os aspectos conceituais e atitudinais.- Desenvolver o entusiasmo e interesse dosalunos atraves de um processo de retroalimentacao, revendo estrategiase metodos de trabalho, melhorando suas praticas. 2oMomento:- Trazer os alunos para a forma original ecoleta opinioes, ideias, sentimentos, colocados numa folha, pode-se utilizardesenhos, pra montar o painel;- Apresentar uma caixa de papelao (tipo bau),e retire alguns objetos que representem sustentabilidade e monte um texto oral,prendendo a atencao dos alunos para em seguida dar algumas papeletas comperguntas diretas como:Vocee capaz de detectar algum tipo de escravidao em sua comunidade?Quemsao os responsaveis? e outras...Depois dessas questoes respondidasdeve-se montar o Painel: Ex.: homem primitivo/homem atual. Traga a turma para uma roda de argumentacoes,troca de informacoes e tomada de decisoes.3oMomento:Atitudes Comprovadas:CooperacaoInteresse;Respeito;Mudanca de atitudes;Troca de ideias;Curiosidades;Comprometimento;Procedimentos:Organizacao;Coleta de dados;Discussao;Construcao ( paineis/ maquetes);Conceitos:Observacao;Registro;Leituras;Interpretacao;Producao textual;Comparacao;Identificacao;Conhecimento;Compreensao.Bibliografia:http://www.youtube.com/watch?v=IZnPVxGVsaM&feature=relatedhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Utopia_%28livro%29http://analisedeletras.com.br/legiao-urbana/via-lactea/ "Sou como voce me ve,posso ser leve como uma brisa,ou