tese.Prezados dirigentes da Liga Campineira de Xadrez,Meu nome e Wilson da Silva, sou vice-presidente da Federacao de Xadrez do Parana, e sou pesquisador no campo do xadrez escolar.No dia 23/02/2010, as 14h, na UNICAMP, irei defender a tese intitulada RACIOCINIO LOGICO E O JOGO DE XADREZ: EM BUSCA DE RELACOES. A defesa e publica e ocorrera na Faculdade de Educacao da UNICAMP. O endereco e : Av. Bertrand Russell, 801 Cidade Universitaria "Zeferino Vaz" 13083-865 - Campinas - SP Brasil. Em anexo estou enviando o resumo da tese e desejo, se possivel, que voces coloquem no site da Liga e convidem os interessados a participarem da defesa. Aproveito o ensejo para desejar um bom Natal, prosperidade no novo ano e que voces alcancem todos os seus objetivos. Atenciosamente, Wilson da SilvaRESUMOO presente estudo teve por objetivo verificar se ha correlacao positiva entre os desempenhos no jogo de xadrez e na Escala de Desenvolvimento do Pensamento Logico (EDPL). A base teorica que subsidiou o estudo foi a Epistemologia Genetica de Jean Piaget, sendo privilegiados os conceitos de real, possiveis e necessario. Participaram desta pesquisa trinta enxadristas alunos de Ensino Medio de uma escola publica de Curitiba, que foram classificados, conforme seu grau de proficiencia em xadrez, em tres grupos com dez alunos cada: basico, intermediario e avancado. Para a composicao do grupo de enxadristas avancados foi consultado o professor de xadrez da escola onde os participantes estudavam que indicou os dez alunos com melhor desempenho em competicoes, e tambem foi consultada a escala de proficiencia em xadrez rating, que forneceu um elemento quantitativo do desempenho dos participantes avancados. Para a formacao dos grupos de enxadristas intermediarios e basicos tambem foi consultado o professor de xadrez da escola, que fez uma triagem previa dos alunos para os dois grupos. Foram utilizados tres tipos de instrumentos para coleta de dados: a escala para avaliacao do nivel de desenvolvimento cognitivo (Escala de Desenvolvimento do Pensamento Logico - EDPL), os participantes jogaram partidas contra o computador, e tambem foi realizado um torneio de xadrez com o grupo de avancados. A analise dos dados foi dividida em quatro momentos principais: primeiro, foram analisadas as partidas jogadas contra o computador, cujo objetivo foi caracterizar e comparar os grupos basico, intermediario e avancado no tocante ao seu desempenho enxadristico, e calcular seu indice de expertise no xadrez. Segundo, foram efetuadas comparacoes entre nivel enxadristico e desempenho na EDPL, que teve o objetivo de identificar quais provas da EDPL os participantes apresentaram melhor desempenho. Terceiro, foi feita uma comparacao entre o desempenho no torneio de xadrez, que foi realizado com os participantes avancados, e o desempenho na EDPL, para verificar se os desempenhos foram semelhantes. E por ultimo, foram efetuadas comparacoes entre sexo, idade e serie escolar na EDPL, para verificar se houveram diferencas entre estas variaveis na EDPL. A analise dos dados mostrou que o desempenho geral na EDPL dos participantes avancados no xadrez foi superior 31,7% aos nao-avancados (basicos e intermediarios). Das quatro provas da EDPL que exigem nivel cognitivo formal, os participantes avancados no xadrez tiveram desempenho superior