Hoje lanco o primeiro post nos moldes de muitos outros que ainda virao para enriquecer este blog. Escolhi o tema, A Psicopedagogia em destaque na Revista Veja, devido ao informe publicitario publicado esta semana no espaco de saude da equipe do Hospital Israelita Albert Eisntein, na pagina 41.O informe em questao proporcionou enorme satisfacao porque dentre os profissionais responsaveis pela questao da dificuldade de aprendizagem - tema destacado no artigo da equipe do Einstein - o psicopedagogo esta claramente evidenciado como um dos responsaveis, nao so no momento da avaliacao, mas tambem no atendimento do caso, na busca pela solucao das barreiras durante o processo de aprendizagem.Mas que maravilha! A Psicopedagogia vem se expandindo brilhantemente. A qualidade de sua abordagem nas questoes do ensino e da aprendizagem ganha maior credibilidade nao apenas nos ambientes escolares, mas tambem no meio medico, entre neurologistas e pediatras e tambem entre fonoaudiologos e psicologas.A Associacao Brasileira de Psicopedagogia cumpre relevante representatividade desde a publicacao da Revista Psicopedagogia, gratuita e de facil acesso na internet (www.abpp.com.br), como tambem proporciona constante atualizacao profissional, por meio de seus eventos cientificos. Vale muito a pena se associar e ficar sempre atento.Voltando ao artigo da semana na Revista Veja, Quando Aprender e um Sofrimento, destaco algumas consideracoes.Carregar o problema do sofrimento com a aprendizagem ao longo da vida e algo cada vez menos necessario. Ha poucas decadas atras, ate mesmo na minha infancia, quando havia problema com notas e no rendimento escolar, de forma geral, o mais comum era os pais procurarem diretamente um professor particular.Passado o tempo, percebe-se hoje em dia que o professor particular pode contribuir grandemente mas, o inicio pela busca da solucao, deve certamente comecar com uma avaliacao psicopedagogica. Muitas familias investem alto valor com meses e meses de aula particular e, na maioria dos casos, mesmo com essas aulas, o problema permanece.Isso e completamente compreensivel para a psicopedagogia. Quando uma crianca ou adolescente apresenta alguma barreira no processo de aprendizagem, nem sempre o que se faz necessario e a questao de mais aulas para explicacao do conteudo.O artigo da equipe do Eisntein Saude tratou essa questao com muita sabedoria quando relatou que, se as disfuncoes no aprender nao forem "adequadamente identificadas e tratadas, a crianca pode ter seu desenvolvimento escolar, psicologico e social comprometido e, por vezes, carregar o problema ao longo da vida. Alem do desempenho educacional, elas afetam a autoestima e podem, com o tempo, desencadear outros sintomas, como ansiedade, depressao agressividade ou, ainda, o bullying por parte de outras criancas".Como e seria esta questao. Uma nota baixa, inibicao em excesso na escola ou falta de motivacao no processo de aprendizagem podem significar algo muito importante para toda a vida. Faz-se necessario uma avaliacao psicopedagogica, pois com este tipo de investigacao, busca-se descobrir a raiz do problema. Nos atendimentos psicopedagogicos procura-se encontrar a causa dos sintomas do nao aprender, a sua origem.Identificada a questao, ai sim segue-se para os acompanhamentos necessarios, como, talvez, uma aula particular, ou nao. Adianta iniciar uma aula particular, por exemplo, sem antes tratar o bloqueio que impede o sujeito