é organizada por blocos de disciplinas, seguindo as sugestões de calendário indicadas pela equipe de ensino do Núcleo Regional de Educação. É de suma importância a hora atividade, pois é um momento em que acontece a socialização do conhecimento, troca de experiências e também a presença do pedagogo para mediar entre outros... Além de ser um período em que o professor desempenha funções de docência, reservado aos estudos, planejamentos, reuniões pedagógicas, atendimento à comunidade escolar, preparação de aulas, avaliação dos alunos e outras correlatas..."A Lei que institui a Hora-atividade no Estado do Paraná - LEI Nº 13807 – 30/09/2002. 3.8 OBJETIVOS GERAIS O objetivo do Projeto Político Pedagógico é expressar a prática pedagógica das instituições e dos cursos dando direção à gestão e às atividades educacionais.O Projeto Político Pedagógico sempre existiu, mas a falta de participação coletiva dos professores na sua elaboração e a falta de clareza na compreensão da ideia de “projeto” favorecia sua implantação de forma burocrática e fragmentada. Além disso, a LDB anterior – Lei 5.692/68 solicitava apenas o cumprimento das orientações provenientes do poder central. Todo projeto supõe ruptura com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma estabilidade em função de promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus atores e autores (VEIGA, 1998, p. 18). De acordo com Libâneo (2001, p. 125), o projeto pedagógico "deve ser compreendido como instrumento e processo de organização da escola", tendo em conta as características do instituído e do instituinte. Segundo Vasconcellos (1995), o projeto pedagógico, É um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica e, o que é essencial, participativa. E uma metodologia de trabalho que possibilita resignificar a ação de todos os agentes da instituição (p. 143). Atualmente o Projeto Político Pedagógico é elaborado de forma participativa e colaborativa, originando no seio da coletividade docente, discente e administrativa que dá uma identidade à instituição ou ao curso.Na atual LDB, o Projeto Político Pedagógico está assegurado no título IV, nos artigos 12, 13 e 14.A partir da orientação nacional do Ministério da Educação e Cultura (MEC), educadores e representantes legais vêm discutindo e refletindo sobre a implementação de uma proposta pedagógica para as instituições de ensino, bem como a reformulação dos cursos de graduação das Instituições Superiores de Ensino.Aproveitando o espaço para desenvolver um Projeto Político Pedagógico que atenda as reais necessidades da sociedade, os educadores passam a cumprir tal exigência. 4 MARCO CONCEITUAL 4.1 CONCEPÇÃO DE SOCIEDADE, DE MUNDO, DE HOMEM, DE EDUCAÇÃO/ESCOLA O acesso à educação, emprego, moradia, saúde, alimentação, segurança e lazer são condições indispensáveis para a construção de uma sociedade justa e igualitária, onde todos tenham seus direitos e valores preservados, garantindo assim uma vida digna.É imprescindível a priorização da cultura pelo governo e pela escola, com o