1 - E necessario saudar todos os dias, direta e individualmente, cada aluno, tratando-o pelo seu nome proprio.2 - E necessario que nas fichas de avaliacao passem a constar apenas as apreciacoes positivas das capacidades e qualidades humanas dos alunos, sendo os aspectos negativos da avaliacao tratados verbalmente, em dialogo confidencial, entre professor e aluno.3 - E necessario reconverter a turma em grupo de trabalho cooperativo. O professor encarregara o melhor aluno de cada disciplina de cooperar com os mais fracos, ajudando-os.4 - E necessario instituir o "Jornal de Parede" em cada turma, onde todos na turma (professores e alunos) registarao o que de importante se passe durante a semana na escola, de forma positiva ou negativa.5 - E necessario reservar meia hora da ultima ou da primeira aula semanal, para fazer a reuniao geral de reflexao critica e discussao dos acontecimentos relevantes.6 - E necessario, em qualquer circunstancia, evitar por alunos fora da aula, suspender turmas ou marcar faltas disciplinares.7 - E necessario, perante circunstancias graves, fazer a reuniao geral, que deve ter carater deliberativo no consenso do grupo sobre as medidas a tomar face aos acontecimentos.8 - E necessario que os professores ajudem a descobrir o que cada aluno quer ser quando for adulto e passe a escalonar as disciplinas, por ordem decrescente de valor, tendo em atencao que "nucleares" sao as necessarias para alcancar esse objectivo.9 - E necessario ensinar, uma vez por mes, uma "coisa" que a maioria dos alunos tenha interesse em saber, independentemente do programa, ou criar as condicoes para que os alunos a possam aprender.10 - E necessario que o LIDER de turma de conta aos professores dos alunos que evidenciam sinais de tristeza ou dificuldades, para que o professor os possa receber discretamente com intimidade e sigilo para os ajudar.Postado por Vanessa BonfimCoordenadora Regional Projeto Professor Diretor de Turma - 5a Regiao/SEFOR p { margin-bottom: 0.21cm; } Na perspectiva de preparar os alunos para a vida, a Organizacao as Nacoes Unidas para a Educacao, a Ciencia e a Cultura (Unesco) adotou quatro pilares que devem nortear a educacao do seculo XXI sendo: Aprender a aprender;Aprender a fazer;Aprender a conviver juntos;Aprender a ser.Segundo Caio Feijo (psicologo, especialista em Psicologia Organizacional, Educacional e Clinica) aprender a ser e a aprender a conviver, tem sido os dois pilares relevantes quanto as maiores dificuldade de nossas escolas citados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionas (Inep). Conforme pesquisa realizada em 2006, as principais problematicas da sala de aula enfrentadas pelos professores na fase da adolescencia sao: manter a disciplina, motivar os alunos, fazer avaliacoes, manter-se atualizado, escolher a metodologia e outros. Para tanto alguns mecanismos devem ser pensados como resolucao destes conflitos focados no:Controle da indisciplina em sala; Estabelecimento de limites; Formacao de vinculos com os alunos; Estimulacao aos valores sociais humanos em dinamica de grupo.No entanto para realizarmos estes pressupostos, devemos levar em consideracao a historia da educacao ao longo dos seculos. Ora, na tentativa de definir a palavra Educacao, sabiamos que nao seria facil, afinal, desde seu inicio, inumeras foram as mudancas sofridas. Observando os