Escolas que podemosinvejarDiane Ravitch, no New York Review of Books, 8 de marco de2012Traducao Viomundo[Resenha do livro LicoesFinlandesas: O que o mundo pode aprender com as mudancas educacionais naFinlandia?, de Pasi Sahlberg,Teachers College Press, 167 paginas, U$34.95]Em anos recentes autoridades eleitase formuladores de politicas publicas como o ex-presidente George W. Bush, oex-chanceler educacional de Nova York, Joel Klein; a ex-chanceler educacionalde Washington DC, Michelle Rhee e a secretaria de Educacao [equivale aoministro, nos Estados Unidos] Arne Duncan concordaram que nao deve haverdesculpas para a existencia de escolas com notas baixas em testes de multiplaescolha. Os reformistas do sem desculpas acreditam que todas as criancaspodem atingir determinada proficiencia academica independentemente de pobreza,problemas de aprendizagem ou outras condicoes, e que alguem deve serresponsabilizado se os alunos nao conseguirem. Este alguem e invariavelmente oprofessor.[Nota do Viomundo: Na lista acima podemos incluir um semnumero de 'especialistas' e politicos brasileiros que bebem na matrizneoconservadora]Nada e dito sobre cobrarresponsabilidade dos lideres municipais ou de autoridades eleitas que decidemquestoes cruciais como financiamento, tamanho da classe e distribuicao derecursos. Os reformistas dizem que nossa economia corre risco, nao por causa dacrescente pobreza ou desigualdade de renda ou da exportacao de empregos, maspor causa de professores ruins. Estes professores ruins devem ser identificadose jogados fora. Qualquer lei, regulamentacao ou contrato que proteja estesmalfeitores pedagogicos precisa ser eliminada para que eles sejam rapidamente removidossem considerar experiencia, senioridade ou processo legal.A crenca de que as escolas, em si,podem superar os efeitos da pobreza teve origem decadas atras, mas sua maisrecente manifestacao esta num livro curto, publicado em 2000 pela conservadoraFundacao Heritage, de Washington DC, intitulado Sem Desculpas [No Excuses]. Nolivro, Samuel Casey Carter identificou vinte e uma escolas em regioes de altoindice de pobreza com bons resultados nos testes. Na ultima decada, figurasinfluentes na vida publica decretaram que a reforma escolar e chave para sanara pobreza. Bill Gates declarou a National Urban League, vamos acabar com omito de que podemos acabar com a pobreza antes de melhorar a educacao. Eu diriaque e ao contrario: melhorar a educacao e a melhor forma de resolver apobreza. Gates nunca explicou porque uma sociedade rica e poderosa como anossa nao pode enfrentar a pobreza e a melhoria da educacao ao mesmo tempo.Por um periodo, a Fundacao Gatesimaginou que escolas menores eram a resposta, mas Gates agora acredita que aavaliacao dos professores e o ingrediente primario da reforma escolar. AFundacao Gates da centenas de milhoes de dolares a distritos escolares paradesenvolver novos metodos de avaliacao. Em 2009, a principal reformista,secretaria da Educacao Arne Duncan, lancou um programa competitivo de U$ 4,35bilhoes chamado Corrida ao Topo, que exige que os estados avaliem osprofessores baseados nos resultados de testes e que removam os limitesexistentes sobre as escolas charter gerenciadas privadamente [escolas querecebem financiamento publico e privado, mas que nao se submetem a todas asregras impostas pelo estado; em vez disso, se comprometem a atingirdeterminados parametros definidos numa declaracao de principios, o charter].O principal mecanismo da reformaescolar de hoje e identificar professores capazes de melhorar os resultados dostestes dos alunos ano apos ano. Se os resultados melhorarem, dizem osreformistas, entao os