Escola: Professor: Disciplina: Matematica Turma: 7o Ano Tema: Equacao do 1o Grau Tempo: 04 aulas de 45 min. Data: Objetivo Geral:Compreender a importancia da Equacao do Primeiro Grau na Resolucao de situacoes problema do cotidiano. Objetivos Especificos: Interpretar e traduzir frases que podem ser representadas na linguagem matematica; Identificar o valor desconhecido de uma situacao problema do cotidiano;Compreender o conceito de equacao utilizando a nocao de equilibrio;Associar o equilibrio da balanca (igualdade de quantidades) as equacoes;Resolver Equacoes do Primeiro Grau envolvendo adicao, subtracao, multiplicacao e divisao;Verificar se o resultado de uma Equacao do Primeiro Grau e solucao de acordo com o conjunto Universo dado;Resolver situacoes problema do cotidiano. Competencias: Capacitar o aluno a identificar e resolver situacoes problema do cotidiano. Habilidades: Identificar situacoes problema envolvendo Equacao do Primeiro Grau e suas aplicacoes;Aplicar o conhecimento de Equacao do Primeiro Grau para resolver situacoes problema do cotidiano. Procedimento Metodologico:1o Momento: Iniciar a aula elaborando uma situacao problema com a turma para descobrirem a importancia das letras em uma sentenca matematica. Para tanto, o professor convida entre os alunos presentes, 02 alunos que queiram participar da atividade, sendo um mais velho e outro mais novo. O professor entrega uma ficha a cada um para que escrevam as suas idades, sem que os demais alunos vejam estas fichas. O professor propoe a seguinte situacao problema: A soma das idades destes alunos e _____, sendo que o mais velho tem _____ anos. O professor pergunta: Qual a informacao que esta faltando nesta situacao problema? Provavelmente os alunos dirao que e a idade do aluno mais novo. O professor pergunta: o que poderemos utilizar para representar a idade do aluno mais novo, se ela e desconhecida? Espera-se que os alunos falem que e uma letra. O professor pergunta: Como voces fariam para descobrir a idade do mais novo? Os alunos poderao dizer que e fazendo a subtracao: a soma da idade dos dois alunos menos a idade do aluno mais velho. O professor dira que eles acertaram, mas que atraves da Equacao do Primeiro Grau esta situacao tambem podera ser resolvida e que e este conteudo que nos iremos estudar nesta aula.2o Momento: Sistematizar o Momento 1. O professor organizar a situacao problema juntamente com os alunos e explicara que a idade do aluno mais novo sera representada por uma letra, qualquer letra, no entanto, e mais usual utilizar a letra x; mostrara os membros da equacao.O professor solicitara que os alunos registrem no caderno. 3o Momento: Associar o equilibrio da balanca (igualdade de quantidades) as equacoes. Para tanto, o professor levara os alunos ao Laboratorio de Informatica para acessarem o site RIVED (Rede Interativa Virtual de Educacao):http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/fabrica_virtual/Antonio_miguel_e_Adilson_Sella/index.html e realizarem uma serie de exercicios sobre equilibrio e desequilibrio da balanca.4 o Momento: Ao voltar a sala de aula, o professor mostrara o conceito de equacao, bem como resolvera a situacao problema do 1o Momento baseada no conceito de equilibrio da balanca e solicitara que os alunos copiem a resolucao no caderno. O professor explicara quatro exemplos, envolvendo adicao, subtracao, multiplicacao e divisao, mostrando que ao acrescentar um mesmo