Lendo essa primeira introducao, ela fez em mim o seu objetivo inicial: reflexao sobre o tema e o papel fundamental da escola e, por consequente, do professor. E inegavel que as tecnologias tem lugar garantido em nossa sociedade e em nossas vidas. Mesmo os que nunca tocaram num computador, sao obrigados a lidar com um caixa eletronico, com senhas eletronicas em filas de esperas e praticamente todos os ambientes publicos sao informatizados e giram em torno de um sistema, como nos e dito tantas vezes, pra justificar que um atendente nao consegue resolver de imediato alguma solicitacao que fazemos. Entao a nos, professores, fica a indagacao de que nos e necessario saber utilizar muito bem essas tecnologias pra poder transmiti-las de forma que os alunos tenhamautonomia na busca e na selecao de informacoes, na producao de conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho e, principalmente, para que estejam dispostos a aprender a aprender ao longo da vida. Essa frase que esta no conteudo do modulo, me chamou muito a atencao e realmente, espero me aprofundar com as leituras desse curso, a ponto de reestruturar a minha pratica. Ja se disse tanto da importancia das tecnologias e mesmo elas estando tao envolvidas em nosso cotidiano, ainda tem um lugar muito pequeno dentro da escola...ainda agimos dentro daquilo que nos foi ensinado quando eramos alunos. Acredito que nenhuma mudanca e repentina e torno a dizer, que cursos assim, sao necessarios nessa transformacao de visao e pratica. Ja que estamos no mes do folclore, cabe um ditado popular que utilizo muito em minha vida:agua mole em pedra dura, tanto bate ate que fura. PLANEJAMENTO DE AULA Estacoes do anoTurma: 1o AnoRecursos materiais:*Dvd, televisao, computador conectado a internet, Datashow, globo terrestre, sulfite, lapis de cor, canetinhas, giz de cera, cartolina.Objetivos:*Reconhecer e identificar as caracteristicas de cada estacao do ano;*Relacionar fatos e eventos as estacoes do ano;*Desenvolver a oralidade e expor opinioes.Desenvolvimento:Iniciar uma conversa perguntando qual a estacao do ano estamos vivendo e quais sao as estacoes do ano; indagar porque acontecem as estacoes do ano e o motivo das diferencas entre elas.Depois de ouvir tudo o que disserem mostrar o globo terrestre e um desenho representando o sol numa cartolina. Pedirei para uma crianca segurar o desenho do sol, irei localizar o Brasil e vou explicar que apesar de parecer que a Terra esta parada, ela fica em constante movimento ao redor do Sol e por isso, acontecem as estacoes do ano. Deixarei que manifestem suas indagacoes e curiosidades.Apos, passarei no Datashow um video sobre as estacoes do ano, baixado do site: http://www.discoverykidsbrasil.com/videos/doki-descobre-as-estacoes/ e conversaremos a respeito.Num outro momento, retomarei a conversa e aprenderemos a musica As 4 estacoes do Patati Patata que apresentarei em dvd. (tambem encontrada em video no You Tube: http://www.youtube.com/watch?v=S_lW9EnfKjs&feature=related).Pesquisaremos na internet, na sala de Informatica, imagens relativas as quatro estacoes e conversaremos sobre as semelhancas e diferencas entre as mesmas.Em classe, entregarei sulfite e representarao atraves de desenhos, a estacao do ano preferida, nomeando com escrita espontanea e exporemos na sala os desenhos realizados. Como estamos na proximidade da