Universidade "do futuro" sera interdisciplinar, a distancia e com financiamento publico13/08/2010 - 10h39Da Redacao*Em Sao PauloFormacao interdisciplinar, ensino a distancia e financiamento publico foram temas presentes no 1o Ciclo de Debates A universidade publica brasileira no decorrer do proximo decenio, realizado na quarta-feira (11) no campus da Unesp na Barra Funda, na capital paulista.Participaram dos debates os professores Olgaria Matos, da Universidade de Sao Paulo (USP) e Universidade Federal de Sao Paulo (Unifesp), Luiz Antonio Constant Rodrigues da Cunha, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Gerhard Malnic (USP), Naomar Monteiro de Almeida Filho, ex-reitor da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Helio Nogueira da Cruz (USP) e Marco Aurelio Nogueira (Unesp). Abriram a sessao o reitor da Unesp, Herman Jacobus Cornelis Voorwald, e o secretario de Ensino Superior do Estado de Sao Paulo, Carlos Vogt.Um dos objetivos do debate era expor o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Unesp a comunidade cientifica nacional. O documento, que traca metas para um periodo de dez anos da universidade, foi apontado por Julio Cezar Durigan, vice-reitor da Unesp, como uma forma de combater gestoes personalistas e a falta de continuidade de projetos nas universidades. O vice-reitor da USP, Helio Nogueira da Cruz, lamentou o fato da Universidade de Sao Paulo ainda nao ter criado o seu PDI.InterdisciplinaridadeO ex-reitor da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Naomar Monteiro de Almeida Filho apresentou o projeto Universidade Nova, implantado naquela universidade, como resposta a crescente demanda pelo aumento de vagas no Ensino Superior publico e tambem as criticas a falta de uma formacao mais abrangente.Em sua gestao, foram criados bacharelados interdisciplinares em quatro areas: Artes, Humanidades, Saude e Ciencia e Tecnologia. Com eles, o aluno estuda uma lista minima de disciplinas obrigatorias e preenche o resto do curriculo com optativas. Ele defendeu que o modelo permite ocupar vagas ociosas em disciplinas de cursos ja existentes, da liberdade ao aluno para experimentar antes de definir sua carreira, reduz a evasao e cria formacoes multidisciplinares.Luiz Antonio da Cunha, porem, criticou modelos de bacharelados mais rapidos e tambem o modelo de ciclos basicos - como o implantado na UFBA. Para o sociologo da UFRJ, sao maneiras de acelerar a formacao e baratear custos, mas que nem sempre estao vinculadas a manutencao ou ao aumento da qualidade.Financiamento publicoDe acordo com Gerhard Malnic, da USP, o dinheiro publico destinado ao ensino superior no Brasil nao so e muito menor do que se acredita, como tambem e bem inferior ao que e investido para esse fim em paises desenvolvidos. Segundo o cientista, cerca de 30% da educacao de terceiro grau e oferecida por intuicoes publicas, enquanto nos EUA o indice e de mais de 60%, na Franca esse numero beira os 90% e no Reino Unido apenas a Universidade de Buckingham nao e publica. O custo de cada aluno para os cofres do governo tambem e menor aqui: varia de 4,5 mil a 8 mil dolares, contra uma media de 12 mil dolares no Canada e 11 mil nos EUA, por exemplo. Muito se fala em participacao do setor produtivo nas universidades, mas essa