Ensaio fotografico do espaco escolar onde realizei o meu PIEA2 - Escola Municipal Rilza Maria Daniel do Nascimento. Seguindo as orientacoes da Semana 8, mais precisamente no link listas, anotacoes, fiz uma lista dos materiais e recursos a seremutilizados por mim na implementacao do meu projeto interdisciplinar. Guardei emmeu Notebook em uma pasta que criei sob o titulo de Adentrando no Universo doCordel, com blogs, links, portais e sites que estao servindo de norte para odesenvolvimento do meu projeto.Faz-se necessario enfatizar que desde o iniciodesta disciplina, quando cogitei a possibilidade de abordar o Cordel no PIEA2que venho realizando buscas tanto na Internet, quanto em outras fontes depesquisas acerca do assunto, de forma que tenho realizado leitura de variosartigos sobre essa arte de rimar, de igual modo assistido a varios videos de J.Borges, grande mestre da xilogravura.Dessa forma, para a realizacao da tarefa da Semana 9, adotei como material educativopara distribuir no ato da aplicacao do projeto acima mencionado, Jogo deQuebra-cabeca (seis pecas) utilizando uma das tiragens das muitas xilogravurasdo xilogravo e cordelista J. Borges.A minha ideia em relacao ao referido materialeducativo e que os educando ao montar o Quebra-cabeca formem a imagem, sendoque atras de cada peca tera informacoes relevantes acerca do projeto, bem comoproposta de atividades relacionada ao conteudo aplicado. Por exemplo, em umapeca tera informacoes do que e o Projeto ARTEando o Cordel, em outra o ObjetivoGeral, na outra definicao de Cultura Popular e assim sucessivamente. Teradefinicao de Literatura de Cordel, sextilhas, a Poesia rimada Minha Tarauaca,do Artista Popular Chaga do Vale, definicao de xilogravura, tiragens dasmesmas, e por fim, as propostas referentes ao que sera aplicado no Projeto.Abaixo, um modelo do Jogo de Quebra-cabeca paraum entendimento maior acerca do referido material educativo.Quanto ao material educativo para deixar na escola,estou idealizando confeccionar um Jogo de Baralho personalizado, isto e comxilogravuras e Cordel. Minha ideia e que tal material fique na escola e sirvade subsidio para eventuais projetos relacionados ao cordel que a mesma venharealizar.Os Instrumentos, materiais e tecnicas a seremutilizados na implementacao de meu projeto sao:-Folhetos;-Notebook;-CD de historias rimadas do Artista Popular de Tarauaca Chaga do Vale; - Video Xilogravura como fazer;-Data Show;-Mini Caixa de Som;-Placas de isopor no. 16, medindoaproximadamente 15 x 20 cm;-Pincel Anatomico;-Tinta Guache;-Estilete;-Papel sulfite tamanho A4.Por fim, disponibilizo abaixo, blogs, links,portais e sites que estao servindo de norte para o desenvolvimento do meuProjeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2.http://semeandoartenasescolasmunicipaisdefor.blogspot.com.br/2012/01/oficinas-de-literatura-de-cordel-e.htmlhttp://mundocordel.blogspot.com.br/http://www3.universia.com.br/conteudo/literatura/sobrealiteraturadecordel.pdfhttp://www.webartigos.com/artigos/o-resgate-da-literatura-de-cordel/62629/http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=3847http://www.infoescola.com/literatura/literatura-de-cordel/http://www.ablc.com.br/http://www.arteducacao.pro.br/Cultura/cordel/cordel.htmhttp://www.youtube.com/watch?v=oSy3Z0wAX3Ihttp://www.youtube.com/watch?v=9BG8gn_jh3k&feature=related INTRODUCAOOpresente relatorio tem por objetivo descrever as etapas mais importantes da execucaodo Projeto Interdisciplinar ARTEando o Cordel, cujo mesmo e de minha autoria e foiexecutado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Rilza Maria Daniel doNascimento nos dias 05, 06 e 13 de junho do ano em curso, tendo sido o mesmoaplicado a um numero de aproximadamente 15 alunos, com uma variavel faixaetaria de 14 a 45 anos, inseridos no Programa EJA I (1a a 4a serie) daModalidade de Ensino EJA Educacao de Jovens e Adultos.Comautorizacao da Professora Maria Elmira Daniel da Silva, Gestora da InstituicaoEscolar acima mencionada, de igual modo do Professor Regente Altamir Gomes deAraujo executei o projeto ora mencionado procurando seguir o que fora colocadona