da escola, se tornam espacos de recepcao dos escolares. Comecamos com os relatos de vivencias das pesquisadoras: a linguista Daniela Marino e a historiadora Natania Nogueira sobre as gibitecas (bibliotecas especializadas em quadrinhos) como espacos de formacao de leitores, descrevendo tanto as acoes que ocorrem na gibiteca de Santos (SP), quanto as de Leopoldina (MG). O espaco externo da relacao leitor e HQ e apresentado pelo geografo Fabio Paiva e pelo historiador Thiago Modenesi ao desenvolver um estudo de recepcao sobre como os quadrinhos de super-herois possibilitam relacoes de aprendizagem, enfatizando sua influencia positiva presente nas falas dos entrevistados. O historiador Thiago Modenesi retorna, desta vez numa parceria com a linguista Rosa Casella com o intuito de avaliar como as HQs infantis podem ser usadas em sala de aula como ferramenta de aprendizagem na educacao infantil, defendendo como avaliar o tipo de material para o tipo de aluno e decisivo para promover aulas mais dinamicas e despertar o prazer no processo de aprendizagem, aspectos necessarios em todos os niveis de ensino, principalmente, o infantil. O terceiro, e ultimo bloco desta coletanea, concentra suas analises nas potencialidades de uso pedagogico das publicacoes de historias em quadrinhos. Sao relatos e analises que privilegiam obras em especifico e enfatizam seus usos educacionais. O design Ranieri Dib faz uma avaliacao do album Avenida Paulista de Luiz Ge, enfatizando sua dimensao historicista na narrativa de formacao urbana e arquitetonica de Sao Paulo, no qual a HQ nao e apenas um documento historico dos fatos ocorridos, mas um documento imagetico que orienta o leitor a identificar, visualmente, a relevancia dos elementos historicos, haja visto que muitas das sequencias sao sem texto e demandam do leitor um acompanhamento visual do processo. O ensino de historia volta a ser foco no trabalho da biologa e desenhista Janaina Araujo em parceira com o sociologo Amaro Braga que diagnosticam os potenciais tanto criativos quanto instrucionais do manga Hetalia e seu processo pioneiro de personificacao antropomorfica de paises onde a Segunda Guerra Mundial se torna um conflito social ambientado numa unidade escolar japonesa. Tem meio melhor de explicar as crises de politica internacional naquele seculo que por vias das crises juvenis, facilmente identificadas por leitor contemporaneo?! O que a dupla defende e o uso do manga como um recurso cativante e facilitador da aprendizagem deste processo, extremamente humoristico, normalmente desconhecido do professor. E e o humor o tema do trabalho seguinte, onde o sociologo Amaro Braga retorna, desta vez numa parceria com a linguista Denise Margonari, ao analisar como a linguagem do humor que impregna as tiras em quadrinhos cujos temas, personagens e enredos envolvem a populacao LGBTT - Lesbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Transgeneros. A dupla faz uma varredura destas publicacoes e defende que tais materiais sao ideais para desenvolver uma educacao para a diversidade sexual e de genero conforme indicacao dos PCNs Parametros Curriculares Nacionais. E, por fim, finalizando a secao, o historiador Savio Lima, exemplifica uma aula sobre a Africa, em cumprimento da Lei 10.639 que preve o ensino da cultura e historia afro-brasileira e africana em sala de