Para um projeto educativo focado no bairro ou na cidade e necessario um conhecimento previo, se existem peculiaridades, valores, historias de pais e avos, habitos ou costumes da regiao que possam estimular o interesse dos alunos, ja que dela fazem parte, sem ignorar suas experiencias vividas por ele, no meio em que reside, estuda ou frequenta, antes de pensar nas estrategias a serem propostas. Um projeto desse porte pode favorecer descobertas pelo aluno como ser social vinculado ao meio inserido. Na nossa escola, nos pensamos em um projeto que revelasse a historia da cidade de Guarulhos, pois nessa cidade existem culturas oriundas do norte do pais alem das proprias origens da cidade na epoca de sua fundacao. Baseados em dados do IBGE (PNAD, 1993), verificou-se que existe um grande numero de migrantes do Estado da Bahia na Grande Sao Paulo, ou seja, 1.120.588 pessoas. Esses migrantes se encontram em varios bairros de Sao Paulo, Santo Amaro, Taboao da Serra, no ABC, em Maua e Guarulhos. Ao consultar o site da Prefeitura de Guarulhos, na Internet, buscando dados historicos, verificou-se que Guarulhos antes de sua fundacao era um aldeamento dos indios Guarus da tribo dos Guaianases, integrantes da nacao Tupi, que deu origem ao nome da cidade. A Ideia chave escolhida deveria levar as criancas e adolescentes que estudam na EE Profa. Vilma Maria dos Santos Carneiro em Guarulhos, a pesquisarem, investigarem e aprenderem em grupos, as experiencias significativas e oriundas desta regiao e tambem da regiao Nordeste.Procurou-se efetivar as memorias incorporando-as a partir desses grupos que viveram ou ainda vivem nesta cidade, semelhancas entre habitos, crencas, costumes e acontecimentos passados, seja da propria cidade ou da regiao de onde sao originarios quando a ponte de referencia eram os nordestinos, atraves de pesquisas, coleta de dados e analises entre os moradores mais antigos do bairro em questao.A cor da pele, classes sociais, moradias, gostos culinarios, aspectos fisicos ou culturais, foram destacados em varias atividades realizadas nas salas de aulas, com aspectos que sao resultados de gostos ou formas culturais do grupo social a que fazem parte como a familia, religiao, escola, etc., se percebendo envolvidos, reconhecendo as afinidades e relacionando marcas sociais entre si.Todo esse processo fez parte do desenvolvimento do aluno e de sua apropriacao, pois se tratou de um momento de descobrimento de fatos e costumes do local onde vivem e dos ambientes aos quais frequenta. Os professores se envolveram, buscaram fotos antigas da regiao e atraves de slides, mostraram as modificacoes advindas com o progresso com fotos atualizadas dos locais mostrados anteriormente. Tambem se resgatou o hino a cidade que os alunos sequer conheciam sua existencia. Nessa ocasiao, nossa escola havia recebido a denominacao atual, que leva desde novembro do ano de 2009, em homenagem a nossa entao Patronesse Professora Vilma Maria, ex moradora do bairro, cuja origem e o interior do estado da Bahia, seu filho mais novo e nosso aluno ate hoje e ela, atuou na Unidade Escolar em 2002, 2003 e 2006, alem de fazer parte de projetos sociais da Igreja Catolica local.. Veio a falecer em