TEXTO 1 PARA LAS CUESTIONES DE 01 HASTA 05LA MOTIVACIONEl poder estudiar (tener inteligencia) es muy importante para conseguir el exito en los estudios, pero no lo es todo. Hay estudiantes que teniendo una inteligencia normal, a base de esforzarse y "machacar" terminan sacando buenas notas. El querer estudiar (tener motivaciones o voluntad) es tan importante o mas que la inteligencia para alcanzar buenas notas. La motivacion, en el sentido de causa que mueve o impulsa a estudiar, ha sido estudiada en un trabajo de investigacion con alumnado del Ciclo Superior de E.G.B. de Zaragoza (Memoria de Licenciatura. Ramo Garcia, Arturo. Valencia, octubre de 1977). En este trabajo se distinguen las motivaciones internas y las externas. Llamamos internas o personales a aquellas motivaciones que nacen del propio alumno, que quiere hacer algo por si mismo y tiene voluntariedad actual. Las motivaciones externas o ajenas son aquellas que no nacen del alumno sino de otras personas (padres, hermanos,profesores, companeros) y de circunstancias que le rodean. Entre las motivaciones internas o personales distinguimos las que hacen referencia al interes profesional (conseguir un buen trabajo y seguir estudiando), al interes personal (me gusta estudiar, por satisfaccion personal) y al interes escolar (saber mas, sacar buenas notas, superarme).Estas motivaciones internas estan muy relacionadas con el alumnado que obtiene altos rendimientos. Las motivaciones externas o ajenas suelen ser familiares (por satisfacer a los padres, porque me rinen o me pegan), escolares (por no suspender en las evaluaciones, por saber contestar en clase) y sociales (por ir de veraneo, por tener el sello de listo). Todas ellas estan muy relacionadas con el alumnado de rendimiento bajo. Podriamos afirmar que estas motivaciones externas no solo no ayudan al estudiante sino que le perjudican en sus rendimientos escolares. Dicho de otra forma, para que los rendimientos sean satisfactorios ha de ser el alumno quien primordialmente quiera estudiar, con interes personal, profesional o escolar, que nacido dentro de si mismo le empuje al esfuerzo que ordinariamente exige el estudio.Si esta motivacion personal o interna no existe o incluso es negativa-con un rechazo claro hacia el estudio- los esfuerzos que hagan los padres, los profesores y companeros para ayudar al alumno, utilizando todos los medios (propinas, castigos, rinas, recompensas afectivas, etc.), seran insuficientes. Tambien seran insuficientes los otros estimulos de la sociedad que empujan al alumno al estudio.Arturo Ramo Garcia1. El poder estudiar consiste en: a) Tener ganas de estudiar.b) Tener inteligencia. c) Dedicar tiempo al estudio.d) Tener materiales suficientes.2.- El querer estudiar se refiere a: a) Tener motivaciones.b) Tener inteligencia.c) Tener buenos libros.d) Tener buenos maestros.3.- Las motivaciones que nacen del propio alumno se llaman: a) Internas o personales.b) Externas o ajenas. c) Sociales. d) Debe venir de la escuela4.- Las motivaciones internas o personales estan relacionadas con: a) Los rendimientos bajos.b) Los rendimientos altos. c) Los rendimientos medios.d) Nda5.- Las motivaciones que nacen de otras personas se llaman: a) Circunstanciales.b) Internas o personales. c) Externas o ajenas.d) Egocentrismo. TEXTO PARA LAS CUESTIONES 06 HASTA 09EL GOBIERNO PRECISA QUE ASESINAR A UNA PROSTITUTA NO ES VIOLENCIA DE GENEROEl Gobierno sostiene que