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INFORMACOES DO ARQUIVOAudio: PortuguesLegenda: SlTamanho: 699 MBFormato: AVIQualidade: DVDRipQualidade de Audio: 10Qualidade de Video: 10INFORMACOES DO FILMEAno de Lancamento: 2007Genero: DramaDuracao: 105 MinSinopse: Nova York. Jabez Stone (Alec Baldwin) e um escritor desesperado, que faz um acordo com o diabo (Jennifer Love Hewitt) no qual cede sua alma em troca de se tornar um conceituado autor de best-sellers. Durante 10 anos Jabez pode saborear uma carreira de sucesso, mas a proximidade cada vez maior de cumprir sua parte no acordo o amedronta. Jabez decide entao procurar Daniel Webster (Anthony Hopkins), advogado e chefe de uma poderosa editora, para que o retire do acordo firmado. Daniel aceita o desafio, tendo que enfrentar o diabo em uma batalha juridica na Corte do Inferno. O Rei fechou com chave de ouro as comemoracoes dos seus 50 anos de carreira. Num show gravado no Ginasio do Ibirapuera e aplaudido de pe por cerca de 8 mil pessoas Roberto Carlos repetiu sua impecavel receita de sucesso e fez bonito como sempre. O toque especial foi dado por convidados como Daniel, Ana Carolina, a atriz Dira Paes e o grupo Calcinha Preta.Roberto Carlos Especial e o especial de final de ano de Roberto Carlos, exibido na Rede Globo. Desde 1974, o especial de Roberto Carlos, na Globo, tornou-se sinonimo de Natal. Em 1999, devido ao falecimento de Maria Rita, mulher do artista, o programa pela primeira vez nao foi ao ar, isso desde sua estreia, em 1974.Titulo: Roberto Carlos EspecialGenero: Romantico / MPBDuracao: 01:29:53Data: 25-12-2009Tamanho: 716 MBResolucao: 320 x 240Frame Rate: 25.000fpsFormato: TVRIPCodec do Video: AviCodec do Audio: MP3Idioma: PortuguesParte 1 | Parte 2 | Parte 3 | Parte 4Parte 5 | Parte 6 | Parte 7 | Parte 8 O Ares Galaxy e um compartilhador de arquivos que trabalha em rede descentralizada (P2P), permitindo a troca direta entre usuarios. Com ele voce pode buscar e copiar qualquer arquivo disponibilizado por outras pessoas, como musicas e videos.Considerado por muitos como um dos melhores compartilhadores da internet, o Ares Galaxy fornece buscas rapidas a uma enorme quantidade de arquivos. Em uma interface muito intuitiva e que pode ser traduzida para o portugues, voce digita palavras-chave e obtem em instantes o resultado dessa pesquisa. Bem Venho Aqui Falar Sobre um Assusnto muito importante e sobre o desrespeito de um membro Vibo51. Este Questiona KekeZ e quando KekeZ Adverte ele,ele briga KekeZ Kika E ele Rekika eu pesso a Apolo que Veja o comportamento dos Membros da Elite 4 e Outros Ibiki.Huan.Henge diz: "Si For Assim muita gente ira ser banida ja vi varios membros desrespeitando seus lideres" Entao Apolo peco-te que Faca as providencias urgente ... =KekeZ= Hoje muitos membros do cla apareceram como Ibiki,lucas,calmo,danoel e fizemos um trama que nao pode ser concluido por que minha net caiu :( mais entao ainda ha esperanca... Bom, eu Sou Saul Dias Roma, no habbo sou dragonlion.ban o Deus Apolo e agora Diretor do colegio de mutantes! Venho aqui dizer a voces que nao se preocupem o World vai voltar Sim! mais enquanto n volta a elite 4 Tem o intuito de
Bem Pessoal como Vibo postou a world mudou para uma esola de mutantes (lixo) e muitos membros estao saindo entao espero que podemos continuar o cla eu espero que nao seja o Apocalipse da Mithologic..=Kekez= Mesmo quando todos sairam do cla KekeZ nao abandounou o SS e com toda a sua raiva aperfeicou o Patentiamento para um ataque totalmente destruitivo o Destruction Rays... Na hora do desreipeito nao era Vibo51 era outra pessoa q entrou na conta delePois eu percebi pq Vibo51 nao desrepeita =KekeZ= ele sempre respeita.Aviso: Perceba antes o que seus amigos fazem antes deles fazer o que vc pensa.=KekeZ= ,Vibo51 Ola Sou eu KekeZ,Eu so vou fala que a Espada e a Kusanagi,Sasuke com a Kusanagi apontada e ela azul e saindo raios e a Lamins of Blue Rays,A Queos Relamagos estao saindo da agua e a Thousands of Blades Relampago(Mais Forte ate agora mais so pode ser usada 1 vez na batalha depois que usada o Usuario fica inconsiente por 15 Min... Bem so vir aqui falar sobre o nosso blog que so teve uma semana de idade assim como a Elite 4 e outras organizacoes mais a vida nos faiz seguir outros caminhos entao este e o Fim do Blog (Caso make3 decida a voltar com a Mithologic continuarei o blog) adeus amigos=KekeZ= A muitos membros de Apolo que estao saindo de seu cla um deles sao :Dr.raislan gato.fugitivoApos a saida de gato estamos procurando mais outro membro pra Elite 4Vibo51 Bem Hoje eu sai o dia Todo,Entao quando entrei (22:38) Estava Escola de Mutantes no lugar da nossa querida World Mithologic O.o Bem nao podemos fazer nada quanto a isto mais espero que nosso cla ainda seja Mithologic =D,Bem ontem eu ia postar uma noticia mais nao deu e que depois de patentiar os Skill eu aperfeicoei mais para 2 so que.. a Katana Relamago quebrou '-' com as outras o poder sai mais fraco entao eu sai a procura duma nova na loja de armas ao chegar la o Deus das Armas Baby deu KekeZ (Eu) Uma KUSANAGI (Lamina de Serpente) que e somente de Elemento Relampago e assim era so isso que eu queria para falar [A Maioria dos Ataques de KekeZ Baseam-se nos Chidoris de Sasuke]Kusanagi:Lamins of the Blue Rays:Minha nova versao de Patentiamento,Thousands of Blades Relampago(Milhares de Lamina Relampago) : As brincadeiras tem inumeros beneficios para o desenvolvimentos da crianca, contribui para o desenvolvimento pessoal,fisico,mental,auto-estima e a socializacao.Por isso que o perfil do professor da educacao infantil segundo a LDB tem que ser comprometido com ensino de qualidade , ter parceria com a escola e a familia.O profissional tem que ter competencia polivalente,conhecimentos especifico, ser flexivel nas etapas do processo do desenvolvimento da formacao da crianca.Lembrando que nessa fase a crianca precisa ter vinculos afetivos para possibilitar a comunicacao, o respeito a diversidade, e interagir com atitudes colaborativa na sociedade .A formacao pessoal e socialA identidade da crianca e construida na idade de 0 a 6 anos.Nessa fase e importante que as pessoas lhe acompanha as criancas tenha bom carater , bons
habitos e tudo que venha a contribuir para uma boa formacao pessoal e social da crianca.O contato da crianca com as pessoas,lugar e com os bons habitos contribui na formacao do seu conceito para futuramente so desenvolver tudo aquilo que foi absorvido na sua faze de formacao. Aluna: Maria Irineia Alencar Santos
casinha, fazer comida, lavar as maos e o rosto, fazer e ajeitar a bagunga, etc.Representando tambem outras situacoes como: imitar animais, brincar de trenzinho, carrinho ou fazenda.*Brincadeiras voltadas para criancas de 4 a 6 anos de idade, ou seja, alunos de pre-escolas.Brincando de corrida de sacoObjetivo: Promover a autonomia do aluno.Como brincar: Cada corredor deve entra em um saco, que sera bem preso a sua cintura, e tentar correr, ou melhor, pular ate chegar a linha de chegada, vence aquele que chegar primeiro.Equipe:Maria Aparecida de Souza Ribeiro.Wecia do Nascimento Silva.Maria Sandra Novaes de Lima.Regia Shirley Tavare de Lima.Vicente Clementino Filho.Maria Viveiro do Nascimento Silva.Maria do Socorro Pereira da Anunciacao.Maria Lucia Bernado.Maria Ivaneide da Silva.Rivaneide Vieira Neto do Nascimento.Ronikerlem Francisco da Silva.Maria Irineia Alencar Santos.Maria do socorro Tavares de lima gomes.
de varias situacoes Quem e apanhado no pega-pega e eleito o pegador da vez. Enquanto a bruxa prepara pocoes venenosas, o principe apaixonado protege a princesa. E a menina que erra o passo e tropeca na corda vai ter de se casar com um moco loiro, moreno, careca ou cabeludo. As brincadeiras sao o modo que as criancas tem de se manifestar com naturalidade, conforme suas vontades e exigencias. E tambem a maneira de elas entrarem em contato com valores e habitos sociais antigos e contemporaneos. Longe de ser uma simples maneira de os pequenos aprenderem as coisas (como acreditam muitos adultos), esse brincar, ora inventado, ora transmitido de geracao em geracao, permite que eles conhecam o mundo e passem a fazer parte dele. As brincadeiras sao aprendizagens sociais que pressupoem processos de relacoes e mediacoes entre as criancas e entre elas e os educadores, diz Adriana Friedmann, docente do curso de pos-graduacao em Educacao Ludica no Instituto Superior de Educacao Vera Cruz (Isevec), na capital paulista. Quando a amarelinha e a ciranda, entre outras atividades, tem espaco garantido na escola, os pequenos ganham a possibilidade de tomar decisoes e fazer descobertas emocionais e fisicas. Reunidos em grupos, eles podem trocar informacoes sobre os diversos jeitos que existem para pular corda, por exemplo. Organizar brincadeiras para a turma requer nada mais que um bom planejamento, com muita pesquisa e uma boa dose de imaginacao. Em geral, elas nao necessitam de muitos recursos materiais para ocorrer. Os comodos da casinha do faz de conta podem ser divididos com tracos no chao, e muitas atividades como o esconde-esconde fazem do corpo o principal objeto. Para incrementar o repertorio da criancada, NOVA ESCOLA apresenta seis modalidades de brincadeira correr, faz de conta, pular, amarelinha, de roda e com bola. Junte-se aos pequenos para brincar e, a partir de entao, com mais intencionalidade e foco nas vivencias que eles vao experimentar. Fonte:http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/brincadeiras-permitem-criancas-conhecam-mundo-facam-parte-dele-613171.shtml Cursista: Wecia Nascimento
Quantas coisa eles aprendem! Em nenhuma outra fase da vida as criancas se desenvolvem tao rapidamente quanto aos tres anos de idade. Dai a importancia de entender como cada atividade ou brincadeira ensina.Desafios e experiencia, ensinar na creche significa permitir que as criancas, ao brincar, explore objetos e ambientes.*Conhecimento pela imaginacao representa o eixo Exploracao dos Objetos e Brincadeiras se basea na ideia de que brincando a criancas desenvolve a capacidade de imaginar.Exemplo: O dia comeca com o faz de conta.Logo apos serem recebidas com muita atencao, as criancas podem circular pele sala e escolher em que canto brincar e com quem. Nesse jogo a professora interage com elas e estimula a brincadeira: " O que voces estao cozinhado? O que vao preparar? Esta com uma cara otima! Da um pouquinho para a sua colega". A comunicacao oral e gestual e constante.*Contato com a escrita representa o eixo Linguagem Oral e Comunicacao onde sao trabalhadas questoes realativas aos meios de expressao. As criancas vivem num ambiente rico em interacoes aprendem a demostrar desejos, sentimentos e necessidades.Exemplo: Livros para ver, folhear e "comer".No cantinho da leitura em uma prateleira ao alcance das criancas ficam expostos os livros. Elas escolhem alguns e se sentam no chao para folhea-los ou mesmo leva-los a boca. Um bebe entrega um livro a professora, que pergunta: "Ah, voce que que eu leia?" Os pequenos entao, passam a prestar atencao na leitura feita por ela, que mosta a ilustracao e comenta.*Dominio do corpo e destreza representa o eixo Desafios Corparais que trata de parte importante da experiencia humana e cultural. O movimento pode ser visto como um meio de expressao e esta relacionado a significacao de si, do outro e do mundo.Exemplo: Balanca, pula, entra, sai, sobe e desce...Deve haver uma area externa preparada para propiciar diferentes formas de movimentos aguarda os bebes. A professora espalha os brinquedos para eles brincar (cavalinhos, bolas,bonecas e outros). As educadoras ficam de olho na turma e estimulam as brincadeiras,O os menino montam no cavalinho e elas desafiam: "Agora balanca! Pra frente e pra tras! Quer ajuda? Consegui sair? Muito bom! Voce consegui sozinho!"*O mundo todo para conhecer representa o eixo Exploracao do Ambiente. Para tanto, eles utilizam olhos, nariz, ouvidos, boca, maos e pes. Observam pessoas e objetos em movimento, sentem a temperatura das coisas ficam atentos a uma voz e pem a boca em tudo o que conseguem agarrar.Exemplo: Uma descoberta em cada canto do jardim.Um gramado com diferentes tipos de plantas e um grande tanque de areia sao convites a exploracao. As criancas se esplalham e sao incentivadas a descobrir mais sobre o ambiente que as rodeia. Uma menina avista uma formiga, se abaixa e tenta pega- la. O inseto foge e sorri. Logo depois, corre pela grama, se agacha e tira a folha do chao. Ela olha para a professora, que cometa o feito.*A construcao da independencia reprresenta o eixo Identidade e Autonomia. Um bom desenvolvimento psicomotor, cognitivo e linguistico esta intimamente ligado a progressiva contrucao da personalidade e das capacidades de se relacionar e se comunicar com as
outras pessoas.Exemplo: Ajuda na hora de comer so pra quem precisa. O refeitorio e amplo e organizado. As criancas menores se sentam em cadeiroes e sao alimentadas pelas assistentes, que conversam com elas." Quer comer sozinha? Tente pegar a colher. Isso! Agora ponha na boca." Os que ja tem essa habilidade se sentam a mesa de tamanho adequado a faixa etaria. A professora serve o prato e apenas estimula todos a comer.*Expressao e percepcao visual representa o eixo Exploracao e Linguagem Plastica. Trabalhar o tema com os pequenos significa incentiva-los a deixar suas marcas, e nao produzir obras de arte. Simples rabiscos os encantam. Exemplo: Rabisco de cores e formas variadas: e arte.As educadoras pegam os potes com canetas hidrocor. E hora do desenho. Ela destribui cartolinas e explalha as canetas pelo chao. Os bebe escolhem as cores que querem e comecam a desenhar. A caneta desliza pelas folhas e logo de pois vai para a boca. A professora, sempre de olho, mostra aprovacao pelo trabalho dos pequeno. "Mas que beleza! Esta bonito demais isso! Que lindo!"*Produtores de musica representa o eixo Linguagem Musical e Expressao Corporal. Desde antes do nascimento, as criancas estao imersas num mundo repleto de sons e sao capazes de reagi a eles. Quando nascem conseguem destingui a voz humana e, nos primeiros meses de vida se encantam com musicas associadasa gestos.Mesmo sem saber falar corretamente ou andar, elas tentam segui os movimentos com as maos.Exemplo: Batuques palmas e cancoes fazem um sow de ritmos.A professora chama os alunos par um cantinho repleto de instrumentos musicais. Os pequenos ainda nao sabem falar, mas acompanham, do seu jeito, a musica cantada por ela. Batem palmas e, ao fim de cad verso soltam um som parecido com uma letra.Uma crianca pega um chocalho e tentar acompalhar. Outra pega um bumbo e bate animada, como se, sozinha, pudesse ditar o ritmo.Os jogos teatrais tambem permitem que as criancas aprendam e desenvolvam a linguagem corporal. REFERENCIA:Fragmentos retirado da Revista Nova Escola, ano XXV . edicao 231 . abril de 2010.Cursista: Maria Aparecida de Souza Ribeiro.
Eis aqui algumas brincadeiras ideais para serem desenvolvidas na creche e na pre-escola.MATA MOSCAMateriais:- bexigas- mata-moscas ou raquetes de tenis decorados com EVA.Modo de brincar: costuma-se encher varias bexigas e desenhar nelas carinhas, em seguida entregar os mata-moscas e e so se divertir. ESCONDE-ESCONDE PARA BEBES Cade o ursinho? Ele sumiu, mas nao e para sempre. IDADE A partir de 6 meses. DESENVOLVE- Nocao de que as pessoas e os objetos continuam existindo mesmo quando saem do campo de visao. _ COMO BRINCAR Se esconda atras de uma porta ou de algum objeto grande e chame o bebe, fazendo com que ele procure voce. Apareca novamente. Cubra a sua cabeca com um pano e chame a crianca pelo nome. Depois de alguns segundos, retire o pano. Esconda um objeto que o bebe goste, como um ursinho, e pergunte: Cade o ursinho? Onde ele esta? Incentive a crianca a procura-lo. Depois, mostre o objeto. Essa atividade ajuda a crianca a compreender a ausencia dos pais quando eles saem, por exemplo, para trabalhar. O GATO E O RATO No de jogadores: Pelo menos seisComo se joga: Os jogadores fazem uma roda de maos dadas . Dois jogadores Ficam de fora da roda: um e o gato e o outro e o rato. Dos alunos da roda, um sera a porta e outro sera o relogio.Para iniciar o jogo, o gato dirige-se a porta e estabelece um dialogo:-Truz, truz, truz-Quem e?-E o gato.-O que queres?-Quero apanhar o rato.-O rato nao esta foi comer queijo.-A que horas volta?-Nao sei, vai perguntar ao relogio.-Relogio, a que horas chega o rato?-O rato chega as... Horas.O relogio indica a que horas volta. Por exemplo, diz :"O rato chega as cinco horas". Neste caso, os alunos da roda comecam a contar em voz alta ate cinco. Entao levantam os bracos e o rato comeca a correr, entrando e saindo da roda por baixo dos bracos levantados dos alunos que a constituem. O gato, ao ouvir o numero cinco, dirige-se a e entra na roda perseguindo o rato a fim de o apanhar. O gato so pode entrar e sair da roda pelos lugares por onde passou o rato. O jogo termina quando o gato apanha o rato ou desiste, escolhendo-se um novo gato, um rato, uma porta e um relogio. Jogos de montar, encaixar, equilibrar, mirar, quebra-cabecas (de acordo com a faixa etaria); Jogos com bola: chute a gol, bola na cesta, arremesso, passar de mao em mao em circulos trocando o sentido ao parar a musica, entregar ao colega passando por baixo das pernas ate o ultimo da fila... Pintar com o dedo, com a mao, com pincel, com cotonete; Rasgar e amassar papel; Realizar circuitos; Atividades com espelho; Trabalhar com bambole (colocar no chao e correr dentro, passar em volta do corpo, passar a bola; Analise e observacao de gravuras, estabelecendo relacoes atraves de questionamentos; Comparar figuras geometricas com objetos do meio ambiente. Explorar os blocos logicos destacando cor, tamanho, espessura. Criar desenhos utilizando varias formas. Brincar de imitar um bebe engatinhando, um idoso usando bengala, animais: reproduzir
sons (latir como cachorrinho) e gestos (arrastar-se como cobra); Cantar e fazer os gestos das musicas (utilizar cds e dvds infantis); Produzir sombras na parede. Encontrar as sombras correspondentes. Completar as partes dos desenhos. Localizar objetos: em cima/embaixo, atras/na frente, dentro/fora, maior/menor... Alinhavos; Massinha de modelar; Abrir e fechar embalagens; Organizar brinquedos e materiais;
muita mancada por ai. E nao escrevo isto tentando fazerpiada com a sua perna perdida, um problema que voce tem todo o direito de serecusar a falar, mas que nao pode fingir que ninguem sabe disto. E querealmente voce erra, como todos nos. E muito.Nao vou entrar no merito da atitude horrorosa que voce teveao processar um de seus maiores fas, o talentoso Paulo Cesar de Araujo, queescreveu uma otima biografia a seu respeito, Roberto Carlos em Detalhes. Tambemnao vou comentar a sua posicao a favor da censura generalizada de biografias.Estas duas atitudes foram apenas algumas que mancharam a sua historia comoartista e como pessoa para sempre. O assunto agora e... Friboi.Nao se preocupe. Nao sou vegetariano e muito menos estesvegans chatos pra cacete que andam por ai patrulhando o prazer gastronomicodos outros, tipo o Morrissey. Pelo contrario, sou um carnivoro devotado, quecome carne todo dia. Nao concordo com a maneira com a qual os animais saomortos, mas isto e papo para um outro texto neste blog. O que quero abordaraqui e o modo como voce, de um jeito muito, mas muito falso, resolveu tentarenganar o seu publico dizendo que deixou de ser vegetariano, uma opcao que vocecarrega ha mais de 40 anos.Nao baseio esta minha opiniao em qualquer fonte proxima avoce, fique tranquilo. Sei disto apenas reparando na cara de nojo que voce fezna propaganda que fez para a marca. Vamos relembrar?Sim, e isto mesmo. Nao adiantou colocar o seu sorrisobranquissimo em um rosto cada vez mais plastificado. Voce nao conseguiu enganarninguem.O que mais me espanta nesta historia sao os motivos quelevaram voce a fazer isto. O primeiro e unico - que me vem a cabeca egrana. Porra, Roberto!!! Desde quando voce precisa de dinheiro? Se voce pegartodo o babilonico cache que recebeu e doa-lo para alguma instituicao decaridade, posso ate dar uma relevada na imensa decepcao que tive - e tenho -com a sua atitude. Caso contrario, vou continuar muito puto da vida...E sabe por que? Porque nao posso ter respeito por alguem quevende suas conviccoes. Nao posso olhar com admiracao para um cara que, porconta de uma bolada de dinheiro espetacular, tenha varrido para debaixo de umtapete imundo e mofado todo um modo de vida que o manteve saudavel ate os diasde hoje.Sim, eu sei que voce nao deixou de ser vegetariano. Deu parasacar pelo sorriso falso e pelo nojo em seus olhos que aquele bife no prato eraum troco de embrulhar o estomago para um cara como voce, mas... Porra, Roberto,se ligue!!! Tenho certeza que alguem do staff da empresa e da agencia de publicidadeque fez a propaganda ate tentou convence-lo a dar uma garfada no bife, ne? E,obviamente, voce recusou com veemencia, certo? Entao...Nao vou pedir desculpas por minha sinceridade. Se um diavoce ler isto, entenda como um esporro de um amigo. Leia como se voce tivessereatado sua amizade com o Erasmo Carlos e ele, em uma bela tarde de sol,sentado com voce ao lado da piscina, lhe dissesse a mesma coisa, sem o espiritobajulador de seus baba ovos. Nao escrevo isto tentando me comparara ao Erasmo
pelo amor de Nossa Senhora, longe disto!-, mas sei que o Tremendao pensa omesmo que eu.Despeco-me aqui com um abraco caloroso no homem RobertoCarlos, nao no artista Roberto Carlos, esperando que voce compreenda que, noseu caso em particular, um tem que ser igual ao outro.Com afeto...REGIS TADEU"
familia, da evangelica a gay. Defendia a convivencia entre elas, o direitode ser, existir, e o respeito ao proximo. Essas sao ideias, hoje em dia,autenticamente catolicas, pois o papa Francisco demonstra um desejo solido detornar a Igreja mais receptiva. Mesmo que o papa diga o contrario, sempreexistirao politicos dispostos a defender a familia como argumento paraqualquer retrocesso.Nelson Rodrigues, icone do teatro nacional, expos as chagasdas familias. Tambem e intenso o livro de Zuenir Ventura, Sagrada Familia, dequem roubei o titulo deste texto. Defender a familia tornou-se desculpa paraqualquer crime, frequentemente contra a liberdade e o direito. Ja disse queressuscitar essa marcha e uma grande bobagem. Ou sera que estou enganado? Se jacomecaram a falar no tema, talvez nao seja uma simples besteira. Mas um bommotivo de preocupacao. Diante do que dizem, penso nos meus familiares e nasfamilias de meus amigos. E pergunto: pedi alguma coisa? Com que direito alguemfala em nome de mim e de nossas familias?(Walcyr Carrasco / Revista Epoca)