que imitem alguns elementos dahistoria narrada.Desenvolvimento: (duracao40 minutos).Faz-se um circulo com osparticipantes da reuniao.O coordenador convida a todos afazerem um passeio de barco a remo. Inicia-se o passeio. Todos devem fazergestos com os bracos, como se estivessem remando.O coordenador anuncia a chegada ailha. Todos podem passear por ela, a vontade (todos passeiam pela sala ecumprimentam o companheiro).O coordenador anuncia a todos quehouve um maremoto e a ilha vai se inundada. Por isso, vira um helicoptero pararesgatar o grupo. Porem ele nao comporta todos de uma vez. O grupo deveraorganizar rapidamente seguindo as orientacoes.a) O helicoptero chegou. Elelevara dez pessoas.b) O helicoptero voltou. Destavez levara oito pessoas, e estas devem ser de grupos distintos.c) Nosso helicoptero deu pane nomotor. Veio desta vez um menor. So levara quatro pessoas e devem ser uma decada grupo. Quem nao seguir orientacao podera ser jogado no mar.d) O helicoptero esta ainovamente. Vai levar duas pessoas, devido ao perigo de afogamento. Mas continuaa exigencia, o grupo deve ser formado por pessoas de apenas dois gruposdiferentes.e) O helicoptero nao pode voltarmais. Acabou o combustivel. Temos que sair de barco. Ha uma exigenciafundamental: levar uma pessoa de um grupo sorteado aleatoriamente.f) Anuncia que todos foramsalvos.NOTA: Percebe-se quealgumas pessoas vao querer salvar a si mesmo, apenas isso, sem pensar em nenhummomento no outro. Levantar questionamentos acerca disso: ate que ponto ou emquais circunstancias o outro e visto na minha vida.Com os grupos formados, a partirdos bombons e da dinamica, direciona-los as salas que corresponderao as suasrespectivas cores.Aula 3O grupo dealunos foi dividido em subgrupos encaminhados para quatro salas onde fizeram asseguintes atividades:Dinamica: Riqueza dos nomesParticipantes: Indefinido.Tempo Estimado: 30minutos. Material: Tiras de papelou cartolina, pincel atomico ou caneta hidrografica, cartaz para escrever aspalavras montadas ou quadro-negro. Descricao: Osparticipantes de um grupo novo sao convidados pelo coordenador a andar pelasala se olhando, enquanto uma musica toca. Quando o som para, escolher umpar e ficar ao lado dele (a). Cumprimentar-se de alguma forma, com algum gesto(aperto de mao, abraco, beijo no rosto e etc). Colocar novamente os pares aandar pela sala (desta vez sao os dois andando juntos). Assim que para amusica, devem se associar a outro par (fica o grupo com quatro pessoas). Cada participante do grupocomposto de quatro pessoas recebe uma cartolina e coloca nela seu nome (tira depapel tambem serve). Apos mostrar o nome para osoutros tres companheiros, os participantes deste pequeno grupo juntarao umapalavra com estas silabas (servem apenas as letras). Exemplo: Anderson + JUlio+ DAiane = Ajuda Airton + RoMIlton + ZAira +SanDEr = Amizade Colocar a palavra formada numquadro-negro ou cartolina e o grupo falara sobre ela e sua importancia na vida.Dinamica: NumerosObjetivos: ConhecimentosPessoais.Material: Cartoes comnumeros diferentes.Desenvolvimento: Cadaparticipante recebe um numero que nao deve ser mostrado para ninguem.Dada a ordem, cada um vaiprocurar o numero igual e nao acha.Comentam-se as conclusoes tiradas(Somos unicos e irrepetiveis perante o outro).Nas salas, os grupos fizeram umaapresentacao sobre o tema abordado para que seja socializada para o grupomaior. Aula 4As apresentacoes feitas em cadasala foram apresentadas, tais acrostico, musica, poema, mensagem, dramatizacao,entre outros.Apos esse momento, foi feita aleitura compartilhada do livro de