dois anos).3) como o senhor enxerga os alunos de hoje em comparacao com o senhor quando era aluno?Acho dificil comparar. Tinhamos mais pratica de redacao, um dominio mais seguro do uso da modalidade culta da lingua. Quando digo tinhamos, refiro-me ao percentual da sociedade brasileira que tinha acesso a educacao formal nas ultimas series do ensino fundamental e medio. Quantos eramos nos? Houve uma massificacao do ensino com perda de qualidade, porque foi feita, no regime militar, com fins estatisticos, de controle comportamental e tambem de adestramento de mao de obra para funcoes subalternas. Manteve-se, em uma faixa do ensino privado e em escolas mantidas pelo dinheiro publico em especial federais (os colegios de aplicacao das universidades e o Colegio Pedro II, com altos e baixos temporarios, algumas escolas tecnicas, principalmente federais). Nestes forma-se uma elite dirigente, pensante ou capaz de ser uma linha de excelencia na area tecnica. Nos outros colegios publicos, adotou-se a opcao (que alguns diretores e professores tentam subverter) de formar mao de obra docil e barata.4) qual a sua opiniao em relacao aos professores do ensino fundamental e nivel medio, tendo em vista o grande numero de profissionais que tem se afastado do magisterio por conta de problemas relacionados a conduta dos alunos?Considero que os professores, muitas vezes, tem inicialmente vontade de acertar e exercer dignamente a sua profissao, mas se veem cercados de situacoes extremamente adversas: a violencia e a brutalidade reinantes em comunidades perifericas pobres ou de alta classe media (igualmente, segundo minha experiencia em escolas privadas de classe media alta muito corrompidas por uma cultura de desdem ao conhecimento). Os salarios sao irrisorios, em especial se comparados aos de quaisquer outras carreiras de nivel superior. As autoridades de ensino privilegiam as estatisticas e tratam com brutalidade e desrespeito os professores. Os meios de comunicacao e a opiniao publica associam professores a desvalidos, fracassados e otarios... Nosso ultimo presidente, com curso superior, intelectual reconhecido na academia, FHC, declarou (e guardo em meu arquivo o recorte de jornal noticiando o fato) que quem se mantinha como professor era incapaz, quem era capaz na universidade virava pesquisador... E o tratamento que concedeu ao ensino em todos os niveis correspondeu a essa maxima... Uma declaracao dessas era para ter provocado uma paralisacao total do ensino, ate que a autoridade se retratasse publicamente, mas a maior parte dos professores vive uma baixa auto-estima, provocada pelo proprio desprezo no meio familiar a sua opcao profissional. Isso obviamente reflete na atitude dos pais - que podem, por isso, desconfiar dos professores e desautoriza-los e de seus filhos criancas e adolescentes que tratam os professores na medida das representacoes sociais dominantes. A mudanca dessa situacao so pode se dar por uma perspectiva que implique uma proposta de atuacao construtiva dos professores em projetos mais amplos de transformacao social. Pode-se experimentar algum efeito disso em ambientes localizados (uma determinada escola como ja pude experimentar no ensino medio em escola publica do estado no centro do Rio de Janeiro), ou em cursos de formacao para uma area especifica. Mas uma transformacao de alcance mais