preconceitos implica em abrir a mente deixando nascer novas ideias (NICOLOSO & SILVA, 2009).Esse Curso de Pos-graduacao foi muito importante em nossa area profissional, as experiencias trocadas com professores, e com a orientacao da coordenadora de Pos em Educacao Especial, poderao trazer-nos uma perspectiva melhor de como proceder em sala de aula, quando nos tivermos que oferecer atencao a um aluno especial. Devemos ficar de olhos e coracao abertos nao deixando que mancha do preconceito nos atinja. Ser solidario requer amor, ser professor requer abnegacao, ambos pertencem a uma so palavra: SOLIDARIEDADE.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS______. Declaracao de Salamanca e linha de acao sobre Necessidades Educativas especiais, Brasilia: CORDE, 1994.______. Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educacao da outras providencias. Diario oficial [da] Republica Federativa do Brasil, Poder Legislativo, Brasilia, DF, 20 dez. 1996. ______. Decreto-lei n 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Regulamenta a Lei n 7,853, de 24 de outubro de 1989. Que dispoe sobre a Politica Nacional para a Integracao da Pessoa Portadora de Deficiencia, consolida as normas de protecao, e da outras providencias. Diario Oficial [da] Republica Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasilia, DF, 20 dez. 1999.______. Secretaria Educacao Especial. Diretrizes nacionais para a educacao especial na educacao basica. Brasilia: MEC, SEESP, 2001.______. Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispoes sobre a Lingua Brasileira de Sinais Libras e da outras providencias. Diario oficial [da] Republica Federativa do Brasil, Poder Legislativo, Brasilia, DF, 25 abr. 2002. Secao 1, p. 23. ______. Decreto-lei n 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei n 10.436, de 24 de abril de 2002, e o art. 18 da Lei n 10.098, 19 de dezembro de 2000. Diario Oficial [da] Republica Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasilia, DF, 23 dez. 2005. Secao 1, p.28.Canal do educador, disponivel em: http://www.educador.brasilescola.com/orientacoes/deficiencia-visual.htmCHAVEIRO, Neuma. et al. Mitos da Lingua de Sinais na Perspectiva de Docentes da Universidade Federal de Goias. Revista Virtual de Cultura Surda e Diversidade, Petropolis, RJ, n. 5, 2009. Disponivel em: http://www.editora-arara-azul.com.br/revista/compar3.php. Acesso em 5 de maio. 2010.Doutor Visao, disponivel em: http://www.drvisao.com.br/estaticas/doencas/index.php?id=34GLAT, Rosana; NOGUEIRA, Mario Lucio de. Politicas Educacionais e a Formacao de Professores para a Educacao Inclusiva no Brasil. 2002. 09 f. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2002.LIMA, Francisco Jose de. Compartilhando Saberes. In: MARTINS, Lucia de Araujo Ramos (Org.). Inclusao. Rio de Janeiro: Vozes; 2006.Livro Ilustrado De Lingua Brasileira De Sinais, organizado por Marcia Honora e Mary Lopes Esteves Frizano. Sao Paulo-SP. Ed. Ciranda Cultural 2009.Livros Ciranda Da Inclusao, autoras Marcia Honora e Mary Lopes Esteves Frizano. Sao Paulo - SP. Ed. Ciranda Cultural 2009.MARTINS, Lucia de Araujo Ramos. et al. Compartilhando Saberes, Petropolis, RJ: Vozes 2006.NICOLOSO, Silvana; SILVA, Soelge Mendes da. Lendo sinalizacoes em Libras: onde esta o sujeito? In: QUADROS, Ronice Muller de; MARIANE, Rossi Stumpf (Org.). Estudos Surdos IV. Petropolis, RJ: Arara Azul, 2009.OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno. Compartilhando Saberes. In: MARTINS, Lucia de Araujo Ramos (Org.). Inclusao. Rio de Janeiro: Vozes; 2006.PIRES, Glaucia Nascimento da Luz. et. al. Compartilhando Saberes. In: MARTINS, Lucia de Araujo Ramos (Org.).