que 100% dos alunos possuem aparelhos moveis e utilizam normalmente em sala de aula, portanto nao ha diferenca no indice de alunos portando celular. A pesquisa mostra que, tanto o aluno de escola publica como o de escola privada possuem condicoes de obter um celular. Diante deste indice de alunos portadores de dispositivos moveis em sala de aula, nos perguntamos que acoes eles estavam desenvolvendo para amenizar ou resolver este problema. De acordo com a pesquisa, estas sao as tres principais acoes desenvolvidas pelos professores: O grafico mostra que 60% dos professores indicaram que utilizar o dispositivo movel como um recurso pertinente na sua pratica pedagogica e a alternativa mais viavel. Porem, obviamente percebemos que este recurso nao e uma acao constante, ate porque seria inviavel que este mesmo professor faca uso do recurso em todas as suas aulas. Dos professores entrevistados, 30% responderam que utilizar aula dinamica e interativa, e a melhor alternativa para direcionar o aluno para o objeto de estudo trabalhado fazendo com que o aluno passe de ouvinte a protagonista, estudando, argumentando, apresentando seminarios, debatendo temas, atribuindo-lhe responsabilidades com tempo estimado. Esta acao nos parece uma alternativa viavel, entretanto, nem sempre e possivel envolver todos os alunos. A minoria, correspondente aos 10% restantes dos professores entrevistados afirmam que suspender o uso dessa tecnologia funciona. No entanto, nos consideramos esta acao mais autoritaria do que didatica. A conclusao das acoes desenvolvidas pelos professores:Para os professores entrevistados, todas as acoes apresentadas acima obtiveram resultados positivos. Embora reconhecamos que utilizar de questoes abertas para o desenvolvimento dessa pesquisa nao foi a melhor alternativa, visto que o direcionamento das opcoes de resposta nao nos permitiu uma melhor clareza na tabulacao dos dados, concluimos que o nosso objeto de estudo o uso indevido das tecnologias individuais na sala de aula atrapalham o desenvolvimento das aulas e compromete a aprendizagem dos alunos em grande escala. Atraves das informacoes coletadas foi possivel constatar os problemas que os professores enfrentam para desenvolver a sua pratica pedagogica se da pelo fato de a maioria dos alunos utilizarem o celular em sala de aula, aparelhos como MP3/4 entre outros. A utilizacao desses aparelhos de forma indevida acontece tanto na escola privada como na escola publica nas mesmas proporcoes. Por isso, os professores buscaram desenvolver acoes como: proibir o uso destes equipamentos, prender a atencao dos alunos de forma variada e interativa, tornando-o autores nas discussoes e participacao efetiva nas aulas e utilizar as tecnologias moveis durante as aulas. Essas acoes apresentam resultados positivos na grande maioria. Somente 10% dos professores entrevistados afirmaram que a proibicao funciona em sala de aula. 7. CONCLUSAO Os dados da pesquisa mostram que os professores em meio as novidades tecnologicas, que nao param de surgir no mercado, devem buscar atividades dinamicas e inovadoras para desenvolver a pratica pedagogica em sala de aula, como responderam 30% dos professores entrevistados. Tornar o aluno o protagonista da classe, promover atividades em que o aluno seja participativo e construa seus proprios conhecimentos com intervencao do educador sao acoes viaveis. Mas, e quando nem todos querem envolver-se? Proibir