grupo naocontribuia positivamente para a sua identidade, e hoje vendo que nao econveniente sair do grupo por motivos pessoais, este funcionario dedicado reinterpretarsuas concepcoes, principios e valores, sempre que necessario, tornando-os maisaceitaveis, e mesmo sem abrir mao de seus conceitos esforcar-se para melhorara posicao que o grupo ocupa na sociedade. O chefe / lider Assertivo sempre busca melhorar aposicao do grupo, frente as autarquias superiores. Sendo este um ser unico, maspor considerar-se parte indissociavel do grupo, e natural que venha inferir ao grupocaracteristicas que lhe sao atribuidas; e a interpretacao que e dada a seucomportamento espera sempre ve-las refletirem-se em seu trabalho. Assim sendo, asreacoes dos demais a cada nova conquista fortalece ou enfraquece seu grupo esua identidade social. Assim podemos concluir que a historia do grupo epensada sempre com o antes e depois de ser gerenciada por este lider assertivodando razao ao que diz Paula Vagos (2006, p.2). Ainda assim, econsensualmente associada ao desempenho social do individuo, inserindo-se nacategoria de competencia social, ou seja, do conjunto de aptidoes emocionais,sociais e cognitivas necessarias a que o individuo seja capaz de construi umaadaptacao social bem sucedida, a qual varia em funcao do contexto e grau dematuracao ou desenvolvimento da pessoa, sendo necessario que o individuo possuacompetencias diversas para se relacionar, e que as possa ir adequando asexigencias contextuais e desenvolvi mentais com que se depara em cada interacaosocial..2.2 - O comportamento assertivo do gestor na construcao do projetopolitico pedagogico Com base napesquisa in locus, percebeu-se que a elaboracao, implementacao e avaliacaode Projeto Politico Pedagogico auxiliou o gestor a tracar metas para otrabalho, contribuindo para uma pratica mais reflexiva e com objetivosdefinidos. Neste aspecto, ainda pode-se afirmar que a elaboracao deum Projeto Politico Pedagogico foi bem mais que um convite, foi umaaposta que envolveu a todos os segmentos escolares. Mas, nao foi, nemnunca sera facil, faze-lo de forma assertiva, haja vista que esta atividadedesencadeia um leque de outras habilidades dificeis e complicadas, como porexemplo, lidar com pessoas diferentes, e unir estas pessoas formando um gruposem desrespeitar as especificidades de cada um. De-meuma alavanca comprida e um ponto de apoio que deslocarei o universo", estafrase de Arquimedes de Siracusa nos remete a um dos questionamentos maisrelevantes no atual mundo corporativo e esta implicita nas linhas deste artigo:Seria o comportamento assertivo a melhor "alavanca" para gerir oprocesso de elaboracao do Projeto Politico Pedagogico com excelencia? Seria adiversidade de pessoas, cada um com seus comportamentos assertivos e nao assertivos,o apoio para o deslocamento do pensar e agir universal? Tentou-se fazer umaconjectura entre o tema assertividade e gestao escolar, paramelhor entender a funcao do gestor, na elaboracao proficiente do ProjetoPolitico Pedagogico, tomamos como base ainda as teorias relacionadas aConstrucao do Eu e os pensamentos de Lopes e Mendes quando afirmam que:O gerente, administrador ou gestor deve ser capaz de organizar,relacionar, refletir e analisar a melhor forma de cuidar do setor que eleadministra para que consiga exito no que se propoe a fazer. A administracao euma Atividade produzida pelo homem e que se ocupa com a organizacao do esforcocoletivo, isto e, com a organizacao do trabalho na sociedade. LOPES