Titulo: Meu bairroTema: Paisagem LocalJustificativa:E importante que os alunos entendam a relacao existente entre o ser humano e a natureza e uma das formas de perceber esta relacao e a observacao da paisagem.Objetivos:- Observar e identificar as diferentes formas pelas quais a natureza se apresenta na paisagem local: nas construcoes e moradias, na distribuicao da populacao, na organizacao do bairro, nas formas de lazer, etc;- Desenvolver a criatividade e a memoria;Conteudos:- Paisagem local;- Producao de texto;- Quebra - cabeca.- Confeccao de maquete.Procedimentos Metodologicos:- Fazer uma dinamica inicial com os alunos sobre qual e quais sao os entendimentos com os alunos sobre paisagem, apos os alunos apresentarem seus significados para o termo o professor devera expor uma ideia de paisagem mais ampla possivel.- Segunda etapa, peca que os alunos escrevam um texto sobre a paisagem, desde a saida de casa ate a chegada a escola.- Cada aluno deve expor um pouco do que escreveu para seus colegas de classe.- Saia da sala de aula com os alunos para dar um passeio no bairro para observar e tirar foto da paisagem.- Dividir a turma em grupo, para que possam montar uma maquete sobre a paisagem que observaram durante o passeio, utilizando materiais reciclados para a confeccao.- Cada grupo deve falar brevemente sobre sua maquete, para seus colegas de classe, apos expor as maquetes nas dependencias da escola.- Confeccao de um quebra-cabeca (foto xerocada das paisagens observadas no passeio), depois de concluido deixar na biblioteca para que outros alunos tenham acesso.Recursos:- Folha de oficio;- Lapis;- Materiais reciclados como caixinha de sabonete de pasta de dente, tampas de garrafa, la, papelao, etc;- Folhas secas de arvores, argila, areia;- Maquina fotografica digital;- Xerox das fotos;- Cartolina, cola e tesoura.Instrumentos/criterios de avaliacao:A avaliacao sera continua, atraves da observacao diaria da crianca no desempenho de suas atividades, como atingiu os objetivos propostos, o relacionamento com os colegas e com a professora.Cronograma de execucao do projeto:O projeto sera desenvolvido em cinco aulas.Referencias:- www.google.com.br XAXA Era uma vez uma bruxa malvada chamada Xaxa . Xaxa era muito atrabalhada e mexedeira. Mexeu no caixao embaixo da amexeira e encontrou um enxame de abelhas. Pluft! Voaram abelhas por todos os lados,com picadas pra ca e picadas pra la. Xaxa pulava e pulava. A bruxa,toda inchada, foi tomar xarope na xicara. Deixou cair o xarope quente na saia xadrez e no Xale roxo. Foi uma xaropada. - Ai! Ai! Ai! Gritava Xaxa. -Que vexame ! Puxa vida ! Que azar ! xingava a bruxa. Toda inchada e queimada, xaxa foi fazer faxina na casa,escorregou numa casca de banana e caiu de boca no chao . Assim nao da mais !-exclamou Xaxa. Teve umaconversa seria com o espelho magico e perguntou: -Espelho, espelho meu,ainda sou a mulher mais bela do mundo? - Nao, voce e a bruxa mais feia do mundo. Xaxa ficou muito brava e exclmou alguns palavroes. Depois pegou seu horrivel chapeu,subiu em sua vassoura voadara e foi levar algumas macas vermelinhas para a Branca de Neve. Responda: 1- Escreva algumas qualidades da bruxa Xaxa ? 2- O que Xaxa encontrou embaixo da