Planode aulaTema:Retratos da diversidadeProfessora:Rose VargasDuracao:uma semanaObjetivo:Promover a partir da observacao do "outro e Eu", um reflexao sobre adiversidade humana existente no contexto escolar.Justificativa:a proposta surgiu a partir de uma roda de conversa na qual eles estavamindagando sobre o comportamento de uma determinada personagem da novela infantilcarrossel que nao gostava de outra crianca devido a sua cor. A conversa ficoumuito produtiva ate que surgiu a palavra diversidade. Perguntei se alguem sabiao que significava e uma crianca me disse: diversidade e quando todos saoamigos. Independe de a resposta ser correta ou nao, o fato de surgir de umacrianca de quatro anos foi significativo. Assim, nasceu a proposta destaatividade.Conteudo:desenho realistaDesenvolvimento: A proposta e fazer um sorteio de duplas, na qual cada crianca ira desenhar o seu par. Primeiroeles deverao observar todos os detalhes do amigo: formato do rosto, sobrancelhas,boca, cabelo, enfim cada detalhe. A proposta e que seja com lapis grafite e aposa finalizacao pintar observando tambem a etnia do amigo. Para finalizar faremos a exposicao dos retratos e atroca de fotografia como presente.Recursos: cartolina, lapis grafite, borracha, lapisde cor, espelho. Este trabalho foi uma releitura do livro: O Reino das Borboletas Brancas. As criancas recriaram um novo reino destacando a diversidade e o respeito as diferencas. Ficou maravilhoso!!O REINO DAS FLORES ROSAS E BRANCAS ERA UMA VEZ UM REINO MUITO LINDO QUE SO PODIA TER FLORESROSAS E BRANCAS AS BORBOLETAS DO REINO TAMBEM ERAM ROSAS E BRANCAS E SO BEIJAVAM AS FLORES ROSASE BRANCAS. UM DIA UMAFLORZINHA BRANCA COMECOU A GOSTAR DE UMA FLORZINHA VERMELHA. IA TER UMA FESTANO REINO DA FLORES ROSAS E BRANCAS E ELA CHAMOU A FLOR VERMELHA PARA IR. QUANDOELA CHEGOU, TODO MUNDO OLHOU PARA ELA COM CARA FEIA. A FLORVERMELHA FICOU TRISTE. A BORBOLETA AJUDOU FAZENDO CARINHO EM SUAS PETALAS EDISSE PARA AS SUAS AMIGAS DO REINO QUE ELAS DEVERIAM GOSTAR DE TODO MUNDO. A BORBOLETA BEIJOU TODAS AS OUTRAS FLORES COLORIDAS PARAMOSTRAR QUE ELA GOSTAVA DE TODOS E ELAS VOLTARAM PARA A FESTA.AS OUTRAS FLORES TAMBEM COMECARAM A GOSTAR DA FLORVERMELHA E DE TODAS A OUTRAS FLORES COLORIDAS E VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE E AFESTA ACABOU!Texto coletivo produzido pelos alunos do InfantilII Professora Rose VargasSaoPaulo-11/09/2012Planode aulaTema:Vencendo as diferencasFaixaetaria: 5/6 anos ( Educacao Infantil)Duracao:2 diasObjetivogeral: Incentivar o respeito ao proximo e aaceitacao das diferencas e todas as suas formas de manifestacoes.Objetivosespecificos: Promover entre as criancas atitudes quefavorecam o respeito as diferencas; Trabalhar em equipe; Perceber a diversidade existente em sala deaula;Conteudoconceitual: Roda de conversaConteudoprocedimental Leitura do livro: O Reino das borboletas brancas; Releitura do livro; Producao de texto coletivo;Conteudoatitudinal Confeccao do livro coletivo (trabalho emgrupo)Desenvolvimentoda proposta:1omomento: Comecaremos com apresentacao do livro O Reino dasBorboletas brancas, e as inferencias iniciais, para a seguir comecar a leitura.Apos a leitura, faremos uma roda de conversa com a problematizacao do tema e osregistros dos comentarios.2omomento: Como proposta de atividade, e que a partir dessahistoria, a gente possa inventar outro reino coletivamente na qual cadamesinha falara um pedacinho da nova historinha e eu servirei como escriba daturma. Depois do texto pronto, no dia seguinte faremos a segunda etapa que e ailustracao, tambem em grupo.3omomento: