Campinas, 27 de setembro de 2010.Por Roda das Sete MulheresConhecimentos apreendidos a partir das aulas presenciais, textos lidos e material analisado da Escola Curumim albuns e jornais: Pudemos entender em qual contexto Freinet construiu sua Pedagogia a partir de sua vivencia durante a 1a Guerra, pensando em uma educacao verdadeiramente construida pelo e para o povo; Fundamentos da Pedagogia Freinet uma pedagogia popular baseada no respeito a crianca, na expressao livre, na cooperacao, na motivacao do esforco, enfim, na crianca como cidada, com direitos e deveres; Caracteristicas o texto livre (a crianca elabora o texto a partir de seu interesse, mediacao e pesquisa); o jornal escolar e a imprensa; a correspondencia; o trabalho (nao alienante, mas participativo); Como se da a Pedagogia Freinet nao e um metodo: e preciso ser Freinet; partir dos complexos de interesses, ou seja, das necessidades das criancas e nao da transmissao de conhecimentos do professor para a crianca; trabalho em atelies na sala de aula; as criancas se apropriam do trabalho realizado em sala de aula. Campinas, 17 de novembro de 2010.ObservacaoDurante o mes de outubro e o comeco de novembro muitas coisas pude observar, mas muitas coisas me devem ter passado desapercebidas tambem. Nas quartas a noite muito acontece em nossos encontros, ficando dificil me ater a todos e a tudo cada dia. Percebi sonhos comuns entre as professoras (e aqui escrevo no feminino porque somos a maioria do grupo), compreendi que buscamos um lugar que nos possibilite uma maior reflexao sobre a nossa pratica, ha a busca por um maior desenvolvimento profissional visando um ensino de qualidade e aprendizagens significativas. Alcancei que todas ali tem um ponto em comum e e por causa deste que estao frequentando o curso, este ponto que nos une sao as criancas e nossa preocupacao em possibilitar a elas espacos-tempos potencializadores de aprendizagens cada vez mais expressivos.No rosto de cada pessoa tambem foi possivel observar alguns estados de espirito: pude, por vezes, enxergar pessoas cansadas, exaustas e que, mesmo depois de um dia arduo, estavam presentes porque buscam algo no grupo e nas interlocucoes que este possibilita; vi professoras animadas contando acontecimentos e refletindo sobre a educacao e a pratica de ensino; vi angustias que se transformaram em buscas por respostas; e, mais, notei pessoas que ao se conhecerem melhor foram se envolvendo na vida profissional umas das outras, construindo dialogos e constituindo o outro a partir das historias de cada um e do que estas nos faz pensar e movimentar. Pudemos, ainda, desfrutar de uma aula maravilhosa do Wanderley Geraldi que contribuiu muito para uma reflexao do que estamos realizando nas escolas, juntamente com nossos alunos. A Corinta Geraldi tambem enriqueceu nossas reflexoes quando ensinou sobre a importancia de um olhar mais alem que, assim, possibilita uma atitude de busca maior. Observei pessoas se esforcando na busca de um olhar mais alem na dinamica proposta pela professora Corinta e questiono-me se passamos a tentar exercer esse olhar em nossas salas tambem. Ademais, vi todos contribuindo na reflexao sobre o que e ensinar e o que e aprender e, porque