E muito comum que um profissional procure sempre atualizar-se em seu ramo de trabalho.Nesse passo, a procura por um curso de mestrado e uma opcao que passa constantemente pela cabeca das pessoas.Mas sera que os candidatos a uma vaga de mestrado tem consciencia real do que significa o curso?Na minha experiencia tenho observado que a maioria das pessoas que iniciam o curso de mestrado nao sabe exatamente o que ele significa.O curso de mestrado vai alem do titulo que possibilita lecionar no ensino superior. Ele envolve o desejo de realizar pesquisas.Ao contrario dos cursos de pos-graduacao lato sensu que sao mais direcionados a atuacao profissional e atualizacao dos graduados no nivel superior (tecnologos, licenciados ou bachareis), a pos-graduacao stricto sensu agrega cursos voltados a formacao cientifica e academica e tambem ligados a pesquisa. Existem nos niveis do mestrado e doutorado.Outra diferenca diz respeito a carga horaria minima, que na pos-graduacao lato sensu e de 360 horas e se encontram nesta categoria os cursos de especializacao, os cursos de aperfeicoamento, bem como os cursos designados como MBA (do ingles Master in Business Administration, ou mestre em administracao de empresas); diferentemente do que e o caso nos EUA, eles nao sao equiparaveis aos mestrados.Ja o curso de mestrado tem a duracao recomendada de dois a dois anos e meio, durante os quais o aluno desenvolve uma dissertacao e cursa as disciplinas relativas a sua pesquisa. Os doutorados tem a duracao media de quatro anos, para o cumprimento das disciplinas, realizacao da pesquisa e para a elaboracao da tese.Disponivel em: < http://www.posgraduando.com/blog/diferencas-entre-os-cursos-lato-sensu-e-stricto-sensu> ( POS GRADUANDO) DE 19 A 22 DE AGOSTO DE 2014 EM OURO PRETO, MINAS GERAIS.UM BREVE HISTORICO DESTE ENCONTRO. O Encontro Nacional de Ensino de Quimica (ENEQ) foi realizado pela primeira vez em 1982 na Faculdade de Educacao da Unicamp, sob a coordenacao das professoras Roseli Pacheco Schnetzler e Maria Eunice Ribeiro Marcondes. Desde entao, este evento bianual da Divisao de Ensino da Sociedade Brasileira de Quimica tem estimulado a area de Pesquisa em Ensino de Quimica no Brasil e contribuido para a sua consolidacao. Cabe ressaltar que a Revista Quimica Nova na Escola, que apresenta como objetivos subsidiar o trabalho, a formacao e a atualizacao da comunidade do Ensino de Quimica brasileiro, foi proposta em julho de 1994, durante o VII ENEQ, na UFMG.No ano de 2012, o XVI ENEQ organizado pelas IES Baianas UFBA, UFRB, ENEB, UEFS, UESC, UESB, sob a coordenacao do professor Jose Luis de Paula Barros Silva, contou com a participacao de quase 2 mil pessoas. Essa participacao recorde em relacao as outras edicoes reforca que o ENEQ constitui-se como o principal e mais tradicional evento da area de Ensino de Quimica no Brasil e demonstra o crescimento dessa area de pesquisa no Brasil.O XVII ENEQ sera realizado na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) entre os dias 19 e 22 de agosto de 2014, sob a coordenacao do Departamento de Quimica, com o tema: A integracao entre pesquisa e escola abrindo possibilidades para um ensino de quimica melhor.A ideia desse tema surgiu a partir da palestra