cada vez mais utilizadas como ponto de partida para o estudo do comportamento da sociedade atual.Bibliografia: www.overmundo.com.br/overblog/educacao-e-tecnologia-uma-alianca-necessaria - 36k -www.eb23-vimioso.rcts.pt/docs/plantic.pdfhttp://www.notapositiva.com/trab_estudantes/trab_estudantes/tic/10importanctic.htmATIVIDADE DA AULA 5 A DISTANCIAPedagogia de projetos: fundamentos e implicacoesProjetos e AtividadesAviso aos navegantes primeiros passos na InternetO letramento digital ja esta presente no universo infantil mesmo antes de as criancas aprenderem a ler e escrever convencionalmente. O acesso a jogos eletronicos, celulares e Internet proporciona o contato com diferentes expressoes visuais, que estimulam a aprendizagem da leitura e de apropriacao do mundo. A identificacao de icones, por exemplo, permite que a crianca muito cedo possa transitar entre programas de computador e utilizar as ferramentas disponibilizadas, alem, e claro, de navegar na Internet.PUBLICO-ALVO1o ano do Ciclo I do Ensino FundamentalOBJETIVOS Identificar os icones na Area de Trabalho, softwares e sites. Entrar no Navegador de Internet, reconhecer o icone de Favoritos e escolher um site. Usar a barra padrao do navegador para voltar para a pagina anterior.RECURSOS NECESSARIOSComputador conectado a InternetPROGRAMAS UTILIZADOSNavegador de Internet. Sugestao: Internet Explorer.METODOLOGIAANTESConhecendo o que os alunos sabem e o que gostariam de saber a respeito da InternetConverse com os alunos sobre a Internet: para que serve, se ja navegam e como o fazem. Comente que, quando se esta na Internet, as pessoas falam que navegam, e e importante aprender a navegar para nao naufragar.Conte para eles que vao entrar em uma pagina, ja adicionada em Favoritos, um recurso utilizado quando encontramos um site interessante, no qual pretendemos navegar novamente. Os sites que eles vao acessar foram adicionados nos Favoritos pelos colegas dos 2o e 3o anos. E importante tambem registrar as primeiras impressoes da classe.Veja a atividade Procurar, encontrar, escolher selecao de informacao na Internet deste Caderno.DURANTEIdentificando icones na Area de Trabalho e abrindo o Navegador de Internet Pergunte aos alunos o que estao vendo na tela do monitor: quais e o que sao os desenhos (simbolos) na tela; quais os representados por letras.O que sao iconesEsse e um momento importante para o levantamento de hipoteses e ampliacao do vocabulario. Explique que os desenhos na tela sao icones, um tipo de atalho. Pergunte: o que e um atalho? No computador, o atalho tambem serve para diminuir o caminho. Mostre como seria abrir a Internet pelo Explorer, a partir do icone na Area de Trabalho. Comente que o Internet Explorer e representado pela letra E minuscula, que significa Explorar, isto e, a partir do Internet Explorer voce explora o mundo virtual.Abrindo um site a partir dos Favoritos Ao abrir o navegador, enfatize que ha atalhos tambem dentro dos programas. Peca que clique no atalho dos Favoritos e diga que a coluna exibida a esquerda sao os sites interessantes, adicionados pelos outros alunos. Os alunos tentam ler o nome dos sites, e o professor pode fazer comentarios sobre alguns, de modo a estimular o acesso. Eles escolhem um link e, ao entrarem, fecham a lista de Favoritos.Explorando um site indicado pelo professor Pergunte o que eles estao vendo no site, explore os icones que ha no menu: o site possui icones que indicam com clareza para onde o aluno vai