Atividade realizada com alunos do 7o ano A Matutino e professora Marilsa Aranha sobre o recursos utilizados para pesquisa e calculos nas tarefas escolares, como atividade do curso Redes de Aprendizagem e-proinfo 2013. Educacao para relacoes etnicorraciais - Abrindo horizontesProjeto desenvolvido pelas professoras: Leandra Vancan e Roselene Stuani com alunos do 2o ano A, Ensino Medio nas disciplinas de Historia e Sociologia, como conclusao do Curso Educacao para Relacoess Etnicorraciais ofertado pela UFMS.Conteudos trabalhados ou mobilizados pelos cursistas junto ao publico alvo:Sociologia: Aspectos ideologicos e politicos dos movimentos sociais- etnicos e raciais, Mito da igualdade racial, Desigualdade Social.Historia: Historia da Africa e dos africanos (a luta dos negros no Brasil, cultura negra)Objetivos:Fazer dos estudantes agentes mobilizadores e multiplicadores para uma sociedade mais justa e igualitaria.Identificar e analisar quais formas de preconceito e discriminacao sao possiveis reconhecer no cotidiano escolar.Reconhecer e valorizar a escola como espaco de transformacao das relacoes sociais.Desconstruir conceitos preestabelecidos sobre a Historia da Africa e dos povos africanos.Aula 1Atividade 1- Atividade disgnostica Producao de texto argumentativo sobre Preconceito, racismo e discriminacao.Socializacao textos.Organizacao de Debates sobre racismo, preconceito e discriminacao. ( Sociologia).Reflexao sobre a Historia da Africa e dos povos africanos e orientacao para organizacao de seminarios. Apresentacao de seminarios e debates.Reflexao sobre a luta dos Negros no Brasil e Movimentos sociais. Pesquisa sobre a Cultura Negra, organizacao em slides e socializacao.Producao de ( Parodias, cartazes e pratos tipicos).Dia 27/09 Confraternizacao final do projeto. Com essas atividades plantamos a semente , desconstruimos conceitos preestabelecidos que muitas vezes levam ao racismo e a discriminacao. Assim espera-se que nossos estudantes: Compreendam a historia da Africa como participacao social e politica, adotando para sua vida o repudio as injusticas, respeitando o outro. Conhecam as caracteristicas fundamentais da Africa nas dimensoes sociais, culturais assim como a interferencia na cultura do neocolonialismo. Valorizem a pluralidade sociocultural africana, posicionando-se contra qualquer forma de discriminacao baseada em diferencas culturais, de crencas, de sexo, de etnias ou outras caracteristicas individuais e sociais. Posicionem de maneira critica adotando atitudes e valores que respeitam a diversidade. Desconstruir para Construir o 7 de Setembro Professores Responsaveis: Danilo Leite e Leandra VancanPublico Alvo: Ensino MedioObjetivo: Comparar o que se e ensinado nos livros didaticos sobre o 07 de setembro com a historia que e contada pela nova historiografia. Metodologia: Sera apresentado aos estudantes a imagem Independencia ou Morte de Pedro Americo e solicitado que falem o que sabem sobre a imagem: Se ja viram? O que se trata essa imagem? Quem produziu? Qual a relacao do 7 de setembro com a imagem? Feito isso o professor passara o video/materia produzido pelo Fantastico Independencia do Brasil (parte I e II). Com esses videos os discentes compreenderao que existem outras interpretacoes possiveis para o fato. Faremos uma reflexao oral e como atividade extraclasse os estudantes deveram produzir charges sobre o 7 de setembro. Apos a entrega as mesmas serao fotografadas e publicadas nas redes sociais e fixadas ao mural da escola. Data de entrega dia o4/09/2014 quinta feira.https://www.youtube.com/watch?v=DOQsM-7IcpoMateria do Fantastico Sobre o 07 de Setembrohttps://www.youtube.com/watch?v=-Yz4n3GKaC8Momentos da Producao:Em breve postagem do trabalhosteatroA vinda da familia