um meio quetenha o seu prosseguimento ao retornar a sala de aula. Se o objetivo e amelhoria do ensino em Geografia, so ha um caminho a seguir pelo professor: naoficar ancorado apenas na acumulacao de um saber geografico do livro didatico,sair dos exaustivos discursos, dos questionarios sem fundamento, intensificar acomunicacao com os alunos, ter a preocupacao em atualizar e aperfeicoar oconhecimento e ter satisfacao em experimentar as novas tecnicas. (TOMITA,1999).3. METODOSPara a elaboracao do projeto foram pesquisados varios artigos, conteudosno proprio material do aluno (livro didatico) com relacao ao tema do projeto,no qual contribuiu bastante para a conclusao do tema do projeto e os planosdesenvolvidos durante o processo.Foram realizados planejamentos visando a contribuicao ao professor daescola em questao, com intuito de melhorar o rendimento dos alunos.3.1 Analises das informacoes A analise das informacoes foi feita a partir do trabalho do professorjunto com os alunos com as observacoes feitas no decorrer do estagio.4. RESULTADOS E DISCUSSAO Como resultadospode-se concluir que a vivencia de tudo que foi proposto foi realizado pelosalunos e com isso houve a melhora no desenvolvimento dos alunos tendo comoresultados as respostas nas atividades propostas em sala de aula, como maneirade avaliacao o que foi uma grande contribuicao, para que, os alunos alcancarem um nivel maior de aprendizagem do que oanteriormente ao estagio.Em relacao aosconteudos todos foram passados sem muitos problemas, todos os alunoscompreenderam as aulas que foram apresentadas e como todo o estagio naofaltaram dificuldades que foram essas: falta de motivacao por parte de algunspoucos alunos que talvez tivessem estranhado a presenca de um estagiario paraapoiar o professor principal ou por nao se acostumarem com a ideia doestagiario, alguns alunos se achavam melhores que os outros e por issoesnobavam os colegas durante algumas aulas em alguns dias.Mas diante dessesproblemas no meio das intervencoes la para o mes de setembro as coisas forammelhorando e todas essas dificuldades foram sendo resolvidas e os alunosentenderam o quao importante era a participacao do estagiario para ao seuaperfeicoamento das habilidades do futsal em geral, e tudo ficou bem mais facilde serem levados, entao todos esses empecilhos serviram para o sucesso dasaulas e seus objetivos que foram todos alcancados.5. CONSIDERACOES FINAISPortanto com basenas intervencoes e no que o estagio proporciona pode-se afirma que foi deextrema importancia a participacao em um estagio onde foram encontradas algumasdificuldades na qual encontraremos no dia a dia quando formos professoresprincipais em alguma escola, projeto social ou projeto escolar.Como pontosnegativos foram encontrados os mesmos que ja foi batido nos resultados ediscussao que sao: falta de motivacao por parte de alguns poucos alunos quetalvez tivessem estranhado a presenca de um estagiario para apoiar o professorprincipal ou por nao se acostumarem com a ideia do estagiario, alguns alunos seachavam melhores que os outros e por isso esnobavam os colegas durante asprimeiras aulas em alguns dias.E como pontopositivo pode encontrar a forma como se comportar diante das dificuldades o queservira futuramente para as adversidades que serao encontradas ao decorrer dotrabalho como docente, e esse fora o maior ensinamento ocasionado com avivencia do Estagio IVSua importancia do trabalho de campo deve serenfatizada como recurso didatico e