O texto de Andrea Cecilia Ramal "O computador vai substituir o professor?", arremata a ideia de uma resposta positiva, assinalando que o computador vai substituir o que ha de pior nos professores: a burocracia, a repeticao.Para a autora e momento de fazermos conexoes com um novo mundo de criacao, de cooperacao, de partilha, de construcao de uma escola mais feliz, onde todos possam aprender como nunca.E realmente essencial essa construcao!!! Utilizacao do Planisferio do EDUBAR do Linux EducacionalO Projeto Usando o Planisferio do EDUBAR do Linux Educacional nas aulas de geografia, encaminha os alunos ao conhecimento, a compreensao e a utilizacao do Planisferio, ampliando o entendimento sobre o sistema solar, os planetas estudados, bem como, a utilizacao dos computadores interligados em rede .OBJETIVOS:Utilizar o planisferio do EDUBAR do Linux Educacional nas aulas de Geografia;Desenvolver a criticidade e a curiosidade dos educandos acerca do uso das tecnologias da informacao e comunicacao;Usar as tecnologias educacionais como instrumento pedagogico do processo de ensino-aprendizagem. JUSTIFICATIVA:O ensino da Geografia necessita de recursos que estimulem os discentes a construirem conhecimentos, utilizando a sua historia, a realidade da escola e o meio que os cercam. Atraves do Planisferio do Linux Educacional os alunos terao uma visao ampla do sistema solar, dos planetas, pesquisando, analisando, refletindo, interagindo e buscando solucoes para questionamentos, ao mesmo tempo em que vao se apropriando das tecnologias educacionais disponiveis. CONCLUSAO:A Escola Estadual Luiz Augusto Azevedo de Menezes possui laboratorio de informatica, porem ainda nao esta funcionando para o uso com os alunos, o que impossibilitou a execucao do Projeto. @import "http://revistaescola.abril.com.br/barra_ne/widget_NE_bar.css"; ESCOLA ESTADUAL LUIZ AUGUSTO AZEVEDO DE MENEZESPROF. LENILDA FRANCAPROJETO MINHA ESCOLA, MINHA CARASEQUENCIA DIDATICA ESCOLA LIMPACARACTERIZACAO DA SITUACAOMostrar aos alunos a importancia da higiene mental, pessoal, do ambiente familiar e da escola, para melhorar suas condicoes de vida.Conteudo - Lixo e Reciclagem. Tempo estimado Quatro aulas.Anos 1o, 2o e 3o. DEFINICAO DE OBJETIVOS COMPORTAMENTAISQue primeiramente os alunos valorizem a sociabilidade e a higiene, e adotem modos de agir tais como: jogar lixo no lixo; organizar as carteiras na sala; limpar a lousa; manter as carteiras, o chao, e as paredes limpas; preservar os trabalhos expostos pelos colegas.De forma a preservar o ambiente e o patrimonio escolar como forma de melhorar suas condicoes de vida, estendendo-se a familia e a comunidade.ELEICAO E PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS INCLUINDO A AVALIACAO Pesquisa diagnostica referente a higiene e limpeza da escola; Montagem de um painel (digitalizado), destacando as reivindicacoes dos alunos, para dirigir novas acoes; Limpeza dirigida e continua; Confeccoes de banners (producao no computador) com frases significativas incentivando o processo de valorizacao pessoal; Implementacao de lixeiras seletivas nos corredores da escola.AVALIACAOA avaliacao dos alunos sera medida pela mudanca comportamental dos mesmos. Onde: As serventes observarao as salas apos cada periodo e pontuarao as mesmas de acordo com o grau de limpeza e organizacao; Sera feito um painel com as notas dadas, possibilitando os proprios alunos a auto-avaliacao; Observaremos a reacao dos alunos da sala na distribuicao das tarefas.SELECAO E PREPARACAODE MATERIAIS/RECURSOS A SEREM UTILIZADOS Questionarios Cartazes Banner; Lixeiras; Exposicao dos trabalhos feitos Palestras distribuicao de