Fortalecimento dos Conselhos Escolares. Conselho Escolar eo respeito e a valorizacao do saber e da cultura do estudante e da comunidade.Parte III. O encontro dos saberes: pedagogia do respeito e da integracao. Volume3.Brasilia(DF).Novembro de 2004.MEC.Pp. 51 56.__________________________.Secretaria de Educacao Basica. Programa Nacional de Fortalecimento dosConselhos Escolares. Conselho Escolar: Gestao democratica da educacao e escolhado diretor. Parte II. A gestao democratica: aprendizagem e exercicio daparticipacao. Volume 5.Brasilia(DF).Novembro de 2004.MEC.Pp. 23 30.NOBREGA,Luis Sergio. Definir claramente os nossos objetivos. In. Desafios do governolocal: o modo petista de governar. Editora Fundacao Perseu Abramo. Pp. 102 -104.NORONHA,Maria Isabel. TODOS PELA EDUCACAO?Artigo publicadoterca feira, 20 de abril de 2013.17h03. Mimeografado.RODRIGUES,Edmilson. Dilemas e desafios. In. Desafios do governo local: o modo petista degovernar. Editora Fundacao Perseu Abramo. Pp. 63-69.SETORIALDE EDUCACAO PT/SG. Analise das escolas visitadas durante acampanha para o Nucleo SEPE Sao Goncalo 2012.ZAGURY,Tania. O sistema educacional hoje. In. A escola em Cuba: Impressoes de umaeducadora brasileira. Rio de Janeiro (1988). Brasiliense. PP.28 45.Referenciaseletronicas.CARNEIRO,Verade Oliveira. Educacao do campo integral na perspectiva do semi- arido. Disponivelem:> www.moc.org.br / vera@moc.or.brMAURICIO,LuciaVeloso & RIBETO, Anelice. Duasdecadas de educacao em tempo integral: dissertacoes, teses, artigos e capitulosde livros. Disponivel em: > www.emaberto.inep.com.brKOCHHNANN,Juliana. A escola inclusiva em tempo integral: uma discussao necessaria para oprocesso ensino aprendizagem. Disponivel em: >www.simb.ueg.brREIS,Sandra Rosa dos Santos. Escola de tempo integral: possibilidade de melhoria daqualidade do ensino. Disponivel em: > www.ifes.com.brTORO,Bernardo. Precisamos de cidadaos do mundo. Disponivel em >http://novaescola.abril.com.br.[1]- Graduadoem Licenciatura de Geografia pela UERJ/FFP. Campus Sao Goncalo.Pos-graduado em Politicas Territoriais no Estado do Riode Janeiro pela UERJ, Campus Maracana.Filiado ao Partido dos Trabalhadores sob o CNF No.602.2438/10Membro do Setorial de Educacao do PT/SG.nucleodeeducacaocidadasg@gmail.com[i] - Escola Muncipal Francisco Alves,localizada na epocana Travessa Pepe,em Botafogo,onde estudei entre 1970 e1972.[ii]- Termo usado pelos militares nao ligados a ditalinha dura,onde o General Golbery do Couto e Silva era o principal expoente.[iii]- Iniciativa do Partido dos Trabalhadoresenquanto um diferencial de administracao municipal que se apontava na epoca,ouseja,a tentativa de um novo tipo de administracao ao nivel local.[iv] -.Com a vitoria de Lula em 2003,as diretrizes dopartido foram se diluindo a medida em que o seculo avancava:apos tresmandatos(dois de Lula e o atual de Dilma)o PT nao conseguiu avancar namoralizacao dos servicos publicos,permanecendo a velha pratica de alocacao decargos comissionados em detrimento aos concursos publicos,ou seja, o partidonao conseguiu se livrar das praticas conservadoras que remontam a republicavelha,onde os seus filiados nao passam de instrumentos de disputa de poder interno e peoes no jogo de xadrez nosconselhos municipais ou nas instituicoes publicas.Essa realidade estimuloumuitos professores do partido a negligenciar a meta de democratizacao nasescolas e instiuicoes de ensino em geral,seja por uma visao estrategica decompartilhamento de poderes,seja por puro carreirismo ou atendimentoseleitoreiros.[v] - A maioria dos professores receberam desde o ensinofundamental uma educacao de orientacao conservadora,ou seja,sempre fomosensinados ou para cultuar a ordem,a patria ou simplesmente fomos voltadospara o mercado detrabalho,mesmo com um ensino tecnico nao satisfatorio,pois o tradicionalbacharelismo o colocou em segundo plano.Alem disso,sempre fomos induzidos aolhar a cultura popular como manifestacoes folcloricas ou exoticas, tendo oeurocentrismo como pano de fundo.Assim,induzidos desde o nascedouro que fazemosparte de uma dita civilizacao ocidental,nada mais natural que