orientada por uma finalidade especifica que se realiza nas praticas sociais existentes nos diferentes grupos de uma sociedade. Portanto o dominio da lingua tem estreita relacao com a possibilidade de plena participacao social, pois e por meio dela que o homem se comunica, tem acesso a informacao, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constroi visao de mundo e produz conhecimento. Tendo em vista o grande esforco em busca da operacionalizacao de um curriculo que atende as questoes sociais, culturais e economicas desejamos colaborar com esse processo coletivo como sujeitos de aprendizagem e transformacao do cotidiano, proporcionando um trabalho didatico pedagogico em que a aprendizagem da leitura e da escrita esteja inserida no espaco maior de contextualizacao nas diversas areas de conhecimento.Objetivo GeralEspera-se que no decorrer do ano letivo o educando adquira progressivamente competencias em relacao a todas as areas de conhecimento que lhes permita resolver problemas da vida cotidiana, e alcancar a participacao plena no mundo letrado.Objetivos especificosPortugues:.Adquirir o habito de ouvir falar e organizar o pensamento logico. .Posicionar-se de maneira criativa, responsavel e construtiva nas diferentes situacoes sociais utilizando o dialogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisoes coletivas. .Concluir que o alfabeto possui 26 letras e identificar vogais e consoantes..Ler corretamente evidenciando pronuncia e entonacao adequada de palavras e frases. . Participar das aulas com interesse e satisfacao despertando o interesse pelas descobertas feitas durante as atividades.. Participar das atividades com interesse e satisfacao despertando o interesse pelas descobertas feitas durante as atividades.. Ler e escrever palavras e frases. Produzir e compreender textos.. Saber distinguir uma palavra de uma sequencia de letras que nao forma uma palavra.Reconhecer o nome das letras e o valor sonoro delas. Compreender que a escrita nao consiste na transposicao exata da fala.Matematica:. Estabelecer relacoes de dimensao (tamanho, comprimento, altura, largura e espessura) entre dois ou mais elementos por meio de comparacao.. Representar quantidades de diferentes maneiras.. Associar uma quantidade de elementos a sua representacao numerica.. Reconhecer o simbolo utilizado para representar a adicao.. Efetuar subtracao com numeros ate nove.. Resolver situacoes-problema que envolve a ideia de juntar e retirar como ideia de adicao e subtracao.. Reconhecer o numero zero como ausencia de elementos em um grupo.. Associar as formas geometricas a objetos utilizados no dia-a-dia.. Compreender o significado de unidade, dezena, e centena.. Reconhecer as cedulas e as moedas do nosso sistema monetario.. Reconhecer a importancia da hora como unidade de medida de tempo no dia-a-dia.. Identificar os dias da semana no calendario.. Reconhecer alguns instrumentos de medidas de comprimento, capacidade e massa.. Perceber que um inteiro pode ser dividido em duas partes iguais.Ciencias:- Identificar o ser humano como ser vivo.- Identificar e nomear as diferentes partes do corpo humano. - Reconhecer a importancia dos sentidos na percepcao das coisas do ambiente.- Identificar os orgaos dos sentidos e suas respectivas funcoes.-Estabelecer relacoes entre os habitos de higiene e a boa saude.- Reconhecer a importancia dos alimentos na vida do ser humano.- Identificar a origem dos principais alimentos ( vegetais, animal e mineral).- Reconhecer que a boa saude depende de uma boa