sextaneja E nesta sexta feira 02/09/2011 Rock Lenner e Gezao do Vale(encontro inesquecivel) no D Italia Lanchonete. Nao fique de fora dessa. (...) Yes, students can learn from activities that involve them in providing instructional feedback, especially if its focused on their learning experiences in class. Most students have little insight into themselves as learners. So, if the assessment activity gets them thinking about how they learn and what teaching policies, practices, and behavior expedite their efforts to learn, it can be a beneficial activity for them as well as for the teacher.(...) Durante o trabalho que fiz para a conclusao do curso de mestrado em Pedagogia do ELearning, portanto a dissertacao, atendendo ao objeto de estudo escolhido para a investigacao, um agregador de todas as atividades desenvolvidas durante a parte curricular do curso, explorei varias hipoteses para proceder a analise do mesmo.Uma das teorias foi a da atividade. Fiz leituras e cheguei mesmo a fazer duas capitulos que, depois, por escolha de outros processos de analise, acabaram por nao fazer parte do trabalho final.Ainda assim, e porque foram resultado de algumas leituras e trabalho de escrito, decidi, agora que comeco a arrumar definitivamente este processo, partilhar aqui o resultado desse breve estudo sobre a teoria da atividade. Estava previsto que esse capitulo fosse designado por Contributos da Teoria da Atividade para o Ensino Oline e tivesse dois sub-capitulos: Apresentacao da teoria da atividade e Alguns estudos fundamentados na teoria da atividade.Publicarei de seguida o primeiro subcapitulo, deixando para o post seguinte o segundo sub-capitulo.4.1. Apresentacao da teoria da atividade A primeira geracao da teoria da atividade baseou-se no conceito de mediacao de Vygotsky (Figura 1). Figura... - Primeira geracao do modelo da teoria da atividadeNeste triangulo, Vygotsky destaca a importancia das ferramentas que na mediacao a atividade do individuo.Na segunda geracao da teoria da atividade, Engestrom (1999) apresenta as ferramentas "como parte integrante e inseparavel do funcionamento humano ", defendendo que o estudo da mediacao se deveria centrar nas relacoes entre os varios elementos do um sistema da atividade humana.Esta expansao do triangulo basico de Vygotsky tem como objetivo representar os elementos sociais e coletivos do sistema da atividade humana. Acrescentam-se os seguintes elementos: a comunidade, as regras e a divisao do trabalho, enfatizando a importancia da analise de suas interacoes com o outro. E dada muito importancia a analise das relacoes entre os varios elementos. Na figura 2 acima, o objeto e descrito com a ajuda de uma elipse, indicando que os objetos de acoes sao, explicita ou implicitamente, caracterizados pela ambiguidade, surpresa, potencial de interpretacao, orientados para fazer sentido, e para a mudanca. Engestrom (1999) deu, simultaneamente, importancia as contradicoes decorrentes dos sistemas de relacoes entre os varios elementos, considerando essa a forca motriz da mudanca, logo, do desenvolvimento.A terceira geracao da teoria da atividade, proposta por Engestrom, pretende desenvolver ferramentas que permitam entender os dialogos, as multiplas perspetivas e as relacoes dos sistemas de atividade. Surge a ideia de que, na definicao das motivacoes e objetos das atividades, as contradicoes assumem um papel importante, exigindo, assim, perceber quem