Leitura com vida, dentro do subtema: LEITURA DA COPA DO MUNDO.PROFa: Carina de Bairros Londero Mauricio ButzenESCOLA: I.E.E.JOAO XXIII DISCIPLINA: MATEMATICASERIE: 3 ANO TURMA: 302 - 304 OBJETIVOS: Promover o desenvolvimento de competencias de leitura, escrita e resolucao problemas, envolvendo conhecimentos de Geometria e a Copa do Mundo. CONHECIMENTOS / CONTEUDOS: Geometria Plana e Geometria Analitica NUMERO DE AULAS: 6 h/a 1a aula 1h/a 02/06/10Explanacao do projeto interdisciplinar. 2a e 3a aula 3h/a 03/06/10 e 09/06/10Confeccao da maquete em sala de aula:Nestes dois dias os alunos trouxeram os materiais necessarios para a confeccao da maquete, onde ja haviamos trabalhados sobre as medidas oficiais do campo de futebol (largura minima= 45m e maxima= 90m ) (comprimento minimo= 90m e maximo: 120m). Tambem ja tinha sido trabalhado paralelismo e perpendicularismo da reta e a localizacao dos pontos no plano cartesiano.Fotos dos alunos confeccionando as maquetesRelatorio da aula: Os alunos ficaram empolgados a realizar a confeccao da maquete e curiosos para saber como trabalhariamos a matematica na maquete. 4a e 5 a aula 3h/a 10/06/10 e 16/06/10Situacoes problemas trabalhados ate o momento:1) Posicionar os jogadores ( time Argentina e Brasil), como se fosse dar inicio a uma partida de futebol,( os alunos entao posicionaram os jogadores na maquete como se fossem pontos no plano cartesiano), onde foi colocado que Brasil iniciaria o jogo. Apos posicionar cada time em seu meio campo, calcular as distancias entre os pontos de cada jogador (brasileiro) com o jogador que esta no ponto central do campo.( onde os alunos usaram letras do alfabeto para representar cada jogador.2) O time Brasileiro sofre uma falta e recebe escanteio. Posicionar todos os jogadores para que o time brasileiro cobrar a falta. Encontrar a distancia entre o jogador que esta mais perto e mais longe do jogador que esta cobrando a falta( time brasileiro). Encontrar tambem a distancia entre o jogador que esta cobrando a falta com o jogador que seria a melhor opcao de jogada.3) Posicionar tres jogadores (time brasileiro) em forma de um triangulo e encontrar a posicao certa que um jogador do time adversario deva ficar para que, esta posicao seja as coordenadas do baricentro dos vertices destes jogadores. Achar a area da regiao triangular a partir dos Vertices dos jogadores.Relatorio da aula: Neste dia ao resolverem a primeira situacao problema, os alunos verificaram que em qualquer situacao poderiamos calcular a distancia entre dois pontos, apenas tracando o plano cartesiano, pois com a regua, verificaram na pratica que a distancia e real. Um dos alunos comentou a distancia entre duas cidades num mapa( cuidando a escala), que desta mesma forma eles tambem poderiam encontrar as distancias reais entre duas cidades. (obs.: e claro que so utilizando a regua a gente verifica) Projeto Interdisciplinar - RECICLAGEM DE OLEO DE COZINHACOMPONENTES:Heidi Selent - Leonara Baroni - Najara LonderoJUSTIFICATIVAO Projeto de coleta seletiva do oleo de cozinha e uma acao social para o desenvolvimento saudavel do meio ambiente, desenvolvido pelo Instituto Estadual de Educacao Joao XXIII, no municipio de Girua, onde todos os alunos estao envolvidos e consequentemente a sociedade de uma forma mais