a escola, usarei neste, hora o termo pais, hora familiares, sempre que estiver me referindo a quem representar esta funcao nesta relacao. O dialogo, a busca por melhores alternativas para a resolucao de possiveis conflitos e superacao dos desafios, definicao clara das funcoes e influencias que escola e familia exercem no desenvolvimento da crianca e a cooperacao, contribuiram para a construcao dessas relacoes de parceria entre mim e os familiares de meus alunos. Com o objetivo de ter maior nocao do contexto das instituicoes familiares das criancas, foram considerados os dados de duas entrevistas realizadas durante o estagio curricular. Contamos tambem, no exercicio da construcao dessa parceria, com a boneca KIKA, o livrinho de musicas, registro em fotografias e filmagens do dia a dia da crianca na escola, reunioes e eventos[1] e as constantes conversas com os familiares na entrega e retirada da crianca na escola. As reflexoes teoricas e praticas estao fundamentadas no pbworks[2] do estagio, no relatorio do estagio[3], na abordagem psicopedagogica clinica da crianca e sua familia de Alicia Fernandez, 1990, no trabalho de conclusao de curso (TCC) de Micheli Lima Nogueira, 2007, que trata da comunicacao entre pais e professores na educacao infantil, bem como outros teoricos que cito, os quais eu busco apoiar-me no exercicio de estruturar as minhas concepcoes.Palavras chaves: Educacao Infantil (0 a 3 anos). Trabalho com projetos. Relacao entre os pais e professores. SUMARIO INTRODUCAO.................................................................................................................. 61 REFERENCIAL TEORICO ........................................................................................ 111.1 Organizacoes dos conhecimentos escolares por meio de projetos............... 131.2 Compreensoes mais abrangentes da relacao entre pais e professor, considerando o momento historico em que estamos vivendo................................................................................. 151.3 Acoes que propiciaram a construcao de uma parceria com os pais dos alunos 191.4 Espacos de dialogo...................................................................................................... 201.5 Atitudes do professor para se estabelecer uma relacao de parceria com os pais 212 DESENVOLVIMENTO DAS EXPERIENCIAS......................................................... 232.1 Reunioes......................................................................................................................... 242.2 Dialogos com os pais e familiares na entrega e retirada das criancas na e da escola 242.3 Entrevistas para conhecer um pouco da realidade familiar dos alunos........ 272.4 O dia-a-dia da crianca na escola, visivel aos pais................................................ 303 DISCUSSAO DOS RESULTADOS................................................................................ 334 CONSIDERACOES FINAIS............................................................................................. 37REFERENCIAS..................................................................................................................... 42APENDICE A Entrevista com os pais para levantamento de dados................... 44APENDICE B - Pesquisa socio-antropologica 2010................................................... 45 INTRODUCAO Ao longo de minha vida profissional e no estagio deste curso, por ter realizado maior reflexao teorica e pratica fui me dando conta da importancia de contar com o apoio e cooperacao dos pais e/ ou responsaveis pelos alunos, no desenvolvimento dos projetos de ensino, bem como, estabelecer vinculos que valorizem a confianca, a compreensao e o respeito mutuo, entre escola e familias. Apesar de algumas questoes[4] acompanharem-me ha tempos, foi durante o periodo de estagio que finalmente percebi a possibilidade de estudar a respeito: De que forma os professores, os pais dos alunos e escola como um todo, podem construir uma relacao que possibilite o desenvolvimento de propostas pedagogicas, projetos e planejamentos de aulas? De que forma construir um dialogo com as familias com relacao ao resgate de suas funcoes na vida dos filhos?Senti a necessidade de estabelecer uma relacao mais profunda com os pais