Interdisciplinaridade no curso de licenciatura em ciencias biologicas: um estudo curricularO presente artigo analisa as praticas curriculares do curso de Licenciatura em Ciencias Biologicas da Universidade Federal do Ceara (UFC) e suas implicacoes para a formacao docente, focando, mais especificamente aos aspectos que tangem a interdisciplinaridade. O curso conta com um rol de cinco disciplinas chamadas de Instrumentalizacao, sendo duas para o estudo da ciencia e tres para o ensino de ciencias, as quais visam abordar os conteudos especificos da Biologia e transpo-los para o ensino da tematica atraves de uma abordagem interdisciplinar. Utilizando como percurso metodologico o Estudo de Caso, observou-se que a interdisciplinaridade aparece formalmente no projeto do curso, e tambem na forma de curriculo em acao nas Instrumentalizacoes. Destarte, o grupo de atores sociais do curso investigadoacredita que e possivel fazer uma interdisciplinaridade dentro do proprio campo do curso.Palavras-chave: Ensino de Biologia. Interdisciplinaridade. Intradisciplinaridade.Interdisciplinarity at a graduation course in biological sciences: a curriculum studyAbstractThis article analyzes the curriculum practices of a graduation course in Biological Sciences, for teacher s educacion, at Universidade Federal do Ceara (UFC) and their implications for teacher educacion, focusing more specifically the aspects that concern interdisciplinarity. The course has a list of five disciplines called Instrumentalizacao, two for the study of science and three for science education, which aim to address the specific contents of biology and translate them into the theme of education through an interdisciplinary approach. Using as methodological approach the Case Study, it was observed that interdisciplinarity appear formally in the course of the project, and also in the form of curriculum in action at Instrumentalizacoes. Thus, the group of social actors of course investigated believes it is possible to make a interdisciplinaritywithin the course of the field itself.Keywords: Biology teaching. Interdisciplinarity. Intradisciplinarity.Interdisciplinaridad no curso grado en ciencias biologicas: un estudio de curriculumResumenEste articulo analiza las practicas curriculares de la Licenciatura en Ciencias Biologicas, Universidade Federal do Ceara (UFC) y sus implicaciones para la formacion de docentes, centrandose mas concretamente los aspectos que les conciernan interdisciplinariedad. El curso tiene una lista de cinco disciplinas llamadas Instrumentalizacao, dos para el estudio de la ciencia y tres para la educacioncientifica, cuyo objetivo es abordar los contenidos especificos de la biologia y traducirlos en el tema de laeducacion a traves de un enfoque interdisciplinario. Utilizando como enfoque metodologico del estudio de caso, se observo que la interdisciplinariedad aparece formalmente en el transcurso del proyecto, y tambien en forma de plan de estudios en la accion en Instrumentalizacoes. Asi, el grupo de actores sociales de curso investigo cree que es posible hacer una interdisciplinariedad dentro del curso del campo mismo.Palabra clave: Ensenanza de la biologia. La interdisciplinariedad. Intradisciplinariedad.FEITOSA, Raphael Alves ; DIAS, A. M. I. . Interdisciplinaridade no curso de licenciatura em ciencias biologicas: um estudo curricular. REVISTA TEMPOS E ESPACOS EM EDUCACAO, v. 8, p. 137-149, 2015. Download APRENDIENDO CIENCIAS EN LA TEORIA Y EN LA PRACTICA: NOTAS DE UNA INVESTIGACION AUTOBIOGRAFICARaphael Alves Feitosa*, Ana Maria Iorio Dias, Raimundo Nonato Moura Furtado, Ana Lucia Ponte FreitasUniversidade Federal do Ceara (UFC), BrasilRevista de Estudios y Experiencias