Autores: Fernanda Queiroz, Juliana Montenegro, Poliana Silva, Rafael dos Santos, Simone de Araujo1. Consideracoes IniciaisSegundo Silva et al. (p.18, 2006), um dos objetivos da Distribuicao de Frequencia e diminuir o numero de dados que serao trabalhados de modo direto, modificando a forma de apresentacao desses dados. Atraves deste mecanismo da Estatistica, pode-se reorganizar os dados e agrupa-los de forma que o observador, seja ele quem for, consiga identificar o que eles (os dados) desejam transmitir, sem maiores dificuldades.Com o desenvolver deste trabalho serao explicados alguns conceitos fundamentais ao entendimento do assunto, sera identificado como e feita a Distribuicao de Frequencia em dado Quantitativos, e o conhecimento exposto, por fim, sera demonstrado atraves de exemplos praticos.2. Conceitos Importantes:Dados - sao fatos e/ou numeros coletados, observados e resumidos para serem mostrados e entendidos.Dados Quantitativos - os dados coletados sao numeros que representam quantidades.Tabela Primitiva - de acordo com Crespo (p.54, 2005), e a tabela cujos elementos nao foram numericamente organizados.Distribuicao de frequencia - modo de visualizar os dados de forma agrupada (dividido em grupos), nao considerando valores individuais, distribuindo-os em classes e mostrando a quantidade de dados em cada classe.3. Passo a passo para Distribuir Frequencia de dados Quantitativos: Determina-se o numero de classes - classes sao intervalos onde serao agrupados os dados. Para determinar o numero de classes, basta tirar a raiz quadrada da quantidade de dados em questao. O resultado deve estar entre 5 e 20, e caso sejam encontrados valores decimais, deve-se arredondar para o proximo numero inteiro.Determina-se a largura das classes - largura ou amplitude da classe e a distancia entre os limites inferiores (ou superiores) de classes consecutivas (LARSON & FARBER, 2006, pag. 26). Largura tambem representa a quantidade de dados que estarao embutidos em cada classe. Para defini-la, basta subtrair o maior valor pelo menor e dividir o resultado pelo numero de classes. Tambem arredonda-se para o proximo numero inteiro, caso o valor encontrado seja fracionario.Determinam-se os limites das classes - De acordo com seu tamanho, cada intervalo de classe tem um limite superior e um limite inferior (LEVIN, 1987, pags. 22 e 23). Limite e o valor a partir do qual uma classe abrangera e ate onde ela o fara. Steverson (pag. 33, 1981) disse que e importante que nao ocorram lacunas na fixacao de classes, ou seja, os limites devem ser definidos de forma que cada valor do conjunto de dados pertenca apenas a uma classe.Definidos o numero de classes, a largura e o limite de cada classe, agora e so contar quantos elementos tera em cada classe. Isso e uma Distribuicao de Frequencia.4. Aplicando o conhecimento. Ex 001: Foram coletadas as alturas (em cm) dos estudantes de Ciencias Contabeis da Fit's do terceiro Periodo Noturno.Determine o numero de classes, a largura e o limite de cada classe e depois faca a distribuicao de frequencia.Resposta:No de classes: 28 = 5,291502... => 6Largura: (183 149) / 6 = 5,6666... => 6Limites:148 155155 162162 169169 176176 183183 190Ex 002: Foram coletadas as idades dos estudantes de Ciencias Contabeis da Fit's do terceiro Periodo Noturno.Determine o numero de classes,