E Hora de Darmos as Maos e Vivermos em Comunhao com a NaturezaPortela 4a colocada 2008 Reconstruindo a Natureza, Recriando a Vida: O Sonho Vira RealidadeCompositores: Ari do Cavaco, Ciraninho, Celsinho de Andrade, Diogo Nogueira e Junior ScafuraEu sou a agua, sou a terra, sou o arSou PortelaUm sonho real, um grito de alertaA natureza que encanta a passarelaSegue os passos do criadorVai minha Aguia GuerreiraLeva essa mensagem de amorDe Oswaldo Cruz e MadureiraAgua, fonte eterna da vidaTerra, templo da evolucaoO homem surgiu, brincou de criarDescobriu tanta riquezaE preciso progredir sem destruirViver em comunhao com a natureza2 XE o rio que corre a caminho do marA flor que se abre na primaveraDo ventre a esperanca que vem renovarO sonho de uma nova eraE hora de darmos aos maosLutarmos pro mundo mudarO lider de cada nacaoPrecisa parar pra pensarA palavra e UniaoPra reconstruir o nosso larBrasil, teu verde e o simbolo da vidaRenova a tua energiaMeu coracao e o meu paisO sol vai brilhar e anunciarUm futuro mais felizEu sou a agua, sou a terra, sou o arSou PortelaUm sonho real, um grito de alertaA natureza que encanta a passarelahttp://www.carnavalesco.com.br/especial/portela/samba2.htm Prof. Ricardo LeviLicenciado em Educacao ArtisticaHabilitacao em Musica - UDESCCanasvieiras2008A LDB[1] estabelece que o ensino da arte constituira componente curricular obrigatorio nos diversos niveis da educacao basica, de forma a promover o desenvolvimento cultural d@s alun@s (Art. 26 2o.).Os PCNs sugerem que E necessario procurar e repensar caminhos que nos ajudem a desenvolver uma educacao musical que considere o mundo contemporaneo em suas caracteristicas e possibilidades culturais. Uma educacao musical que parta do conhecimento e das experiencias que o jovem traz de seu cotidiano, de seu meio sociocultural e que saiba contribuir para a humanizacao de seus alun@s. [2]Ross diz que As aulas poderiam ser jam sessions, e os eventos, acontecimentos comunitarios. Aulas de arte poderiam gerar uma dimensao artistica na vida escolar. [3] @ alun@ enquantoProtagonista da Producao de Cultura MusicalObjetivo Contribuir para o desenvolvimento do potencial do ser humano e instrumentaliza-lo para que el@, apropriando-se, reelaborando e criando conhecimentos, e desenvolvendo habilidades de expressao na linguagem artistica musical, gradualmente se torne protagonista da producao cultural (musical). Processo:Quatro etapas que se sucedem percorrendo todos os elementos do Programa de Educacao Musical num movimento helicoidal em ordem variavel, ate que gradualmente comeca a haver coesao entre os conceitos e as praticas, de modo que se possa dizer que @ alun@ sabe e faz: Estimulo / DesafioSubsidioPratica / Vivencia / ProducaoAvaliacao / MediacaoResultados Esperados: As construcoes coletivas e apresentacoes / gravacoes de trabalhos musicais sao conscientes e fundamentadas em conhecimentos sobre musica. Criterios de Avaliacao:Objetivo: Quantitativo: A maioria d@s alun@s obtem avancos no sentido de fazer musica organizadamente (tocar e cantar) Subjetivos: Qualidade da Musica Entrosamento do Conjunto Soa bemRitmo / Balanco Afinado / HarmoniosoObjetivos Especificos e Conteudos:Desenvolver a sensibilidade e a concentracao para Ouvir e Apreciar musica (Audicao Significativa)Conhecer e ser capaz de manipular as Propriedades dos Sons (altura, duracao, intensidade e timbre)Conhecer Elementos das Musicas (melodia, ritmo, dinamica, andamento, harmonia), identifica-los ao ouvir musica e expressar-se sobre elesDesenvolver a Capacidade de Criar