As contribuicoes do austriaco Jaques Dalcroze paraa educacao musical se dao principalmente em relacao aos estudos do ritmo, assimcomo as suas possibilidades de expressao em relacao ao movimento e ao corpo.Seu metodo, conhecido como Rythmique caracteriza-se pela abordagem plastica em relacao aoseventos sonoros e ritmicos em geral, para o educador, o elemento maisestritamente ligado a vida e o ritmo e o movimento. Dalcroze associava a musica com o corpo de umamaneira muito sintetizada incluindo tambem associacoes praticas de concentracaoe respiracao, o que faz com que seu metodo se caracterize cada vez mais comosaudavel para a educacao musical, pois a percepcao do corpo da maneiraholistica como propoe o educador, proporciona uma conscientizacao dos problemasgerados pelo acumulo de tensao localizada que podem ocasionar ate doencasmusculares e ortopedicas em musicos, bailarinos, coreografos, entre outrosprofissionais da arte ou ate mesmo do esporte.Em relacao a coreografia, foi Dalcroze quemrealmente a institui na educacao musical ressaltando as suas relacoes naoapenas com a pratica musical, com a criacao, com a participacao ativa do alunona producao musical, mas tambem a utilizando como um recurso a escuta, aapreciacao e a percepcao musical, assim como enaltece a sua importancia parauma melhor compreensao do mundo ao nosso redor.As propostas de Dalcroze auxiliam na elaboracao demetodologias eficientes para o aprendizado da musica em qualquer idade, pois,possibilitam abordagens praticas fazendo com que os educandos aprendam sentindoe realmente vivenciando os conceitos musicais, formalizando um processoempirico em questao.Apesar das atividades propostas por Dalcrozeexercerem um papel relativamente ludico em grande parte de seu metodo, segundoo brasileiro Iramar Rodrigues que trabalha para o instituto Dalcroze na Suica,o seu embasamento e de maneira muito seria, Rodrigues salienta nas atividadesque primeiro executamos de maneira concentrada e apenas depois do trabalhorealizado, relaxamos, damos risadas etc. Nao confundir a sua metodologia comatividades de entretenimento.Estes sao alguns dos conceitos que justificam a suaimportancia para a educacao musical.RODRIGUES,Iramar. Curso de Pedagogia Dalcroze: Uma Educacao por e para a Musica, 2007,Ourinhos: Escola Municipal de Musica Maestro Americo de Carvalho. 2007.FARIAS, Fernando. Metodo Dalcroze. Disponivel em : http://br.geocities.com/leonardoabviana/metodo_dalcroze.htm Hoje eu comeco a entender muita coisa que eu poderia ter entendido ha anos. Toda minha infancia e adolescencia foi vivida sem compreensao. Uma menina que se acha inteligente que nunca parou pra se encarar.Eu me achava doente, incorrigivel, que era genetica essa dor que eu sempre senti. Eu tinha vergonha dessa dor e me enclausurava, como se eu nao tivesse direito de ter dor, afinal, era injusto com o resto do mundo que tem motivos reais, que passa fome e tal. Entao eu nunca me achei no direito que ter problemas, de entender que eu reagi da minha forma a tudo que aconteceu, e tudo que aconteceu na minha vida nao foi, definitivamente, pouco. Toda confusao e culpa da minha existencia comeca a se justificar ao reler com calma o livro da minha infancia.E ao aceitar isso aos poucos, posso viver todas as etapas do meu sofrimento, que e um grande passo pra cura. Acordo meio que pra vida. Um espanto, uma surpresa. Como se tudo comecasse de novo, como diz Fernando Pessoa "..o pasmo essencial que tem