generica ate chegar ao foco de interesse, ou ao ponto de vista que sera focalizado. Uma vez apresentado o foco de interesse, o academico procura mostrar a relevancia do assunto, a fim de despertar o interesse do leitor. Por ultimo, deixa-se claro, o caminho/metodo que orienta o trabalho.A descricao do assunto do livro, texto, artigo ou ensaio compreende a apresentacao das ideias principais e das secundarias que sustentam o pensamento do autor. Para facilitar a descricao do assunto sugere-se a construcao dos argumentos por progressao, que consiste no relacionamento dos diferentes elementos, mas encadeados em sequencia logica, de modo a haver sempre uma relacao evidente entre um elemento e o seu antecedente. A apreciacao critica deve ser feita em termos de concordancia ou discordancia, levando em consideracao a validade ou a aplicabilidade do que foi exposto pelo autor. Para fundamentar a apreciacao critica, deve-se levar em conta a opiniao de autores da comunidade cientifica, experiencia profissional, a visao de mundo e a nocao historica do pais. Nas consideracoes finais, devem-se apresentar as principais reflexoes e constatacoes decorrentes do desenvolvimento do trabalhoCONSIDERACOES FINAISA responsabilidade pela formacao cientifica esta inter-relacionada a formacao profissional. A sociedade demanda profissionais com solida formacao cientifica que, valendo-se dos conhecimentos aprendidos, sejam capazes de amplia-los, solucionando ate novos problemas que venham a encontrar no desempenho de suas atividades. Entretanto, quando se fala sobre a formacao profissional, tende-se a relaciona-la com o mercado de trabalho. A preocupacao em atender as exigencias do mercado de trabalho ganha tal proporcao que corremos o risco de pautar as atribuicoes da Universidade somente pelas exigencias desse. Ora, e claro que as instituicoes de ensino superior, quando se propoem a formar profissionais, nao podem nao prestar atencao ao mercado de trabalho com suas exigencias atuais. Este, porem, em nossos dias, tende a ser cada vez mais restrito, conservador, altamente competitivo, nao somente pelo nivel de exigencia, mas tambem pela tendencia atual de organizar os processos de trabalho com o minimo de mao-de-obra. A Universidade corre o risco, dessa maneira, de formar profissionais de saida ja descartaveis e descartados.Nesse sentido, a Universidade precisa nao so de prestar atencao ao mercado de trabalho, mas de ampliar sua visao na direcao do campo de atuacao profissional. Assim, enquanto o mercado de trabalho consiste na oferta de empregos existente, o campo de atuacao profissional constitui nas possibilidades de atuacao do profissional na sociedade. Essas possibilidades sao percebidas, estruturadas e propostas com base em pesquisas e investigacoes promovidas pela Universidade, por um lado, e pelas atividades empreendedoras promovidas de forma academica que capacite o aluno universitario a este campo tao exigente de disciplina.Assim sendo, a metodologia cientifica tem papel fundamental, pois capacita o aluno a ter disciplina, saber realizar a pesquisa e a construcao de argumentos solidos que o segurem na realidade de mercado de emprego atual.BIBLIOGRAFIA LIVROS1. LAKATOS, E.M. e MARCONI, M.A.- Fundamentos de Metodologia Cientifica. 2a ed. Sao Paulo: Atlas, 1990.2. SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientifico. Sao Paulo: Editora Cortez, 2002.BIBLIOGRAFIA SITES1.http://www.ucb.br/prg/comsocial/cceh/normas_leitura_textual.htm2.http://www.abnt.org.br/default.asp?resolucao=800X6003.http://pt.wikipedia.org/wiki/Resenha4.http://www.ucb.br/prg/comsocial/cceh/normas_leitura_textual.htmFonte: http://www.webartigos.com/articles/10729/1/O-Que-e-Um-Seminario/pagina1.html#ixzz1L8hDS6cGAPRESENTANDO UM SEMINARIO ACADEMICOO QUE NAO DEVEMOS FAZEREmbora nao seja eu um especialista no