No inicio deste ano, a Grecia sediou a quinta edicao do Forum Internacional de Universidades. No debate esvaziado pela crise economica, lamentacoes e olhares distintos sobre o papel destas instituicoes no contexto atual. Paises no topo da cadeia cientifico-tecnologica mergulham na falta de etica, problema evidenciado pelo crescimento de plagio em publicacoes de pesquisa e pela falta de compromisso de cientistas com os serios problemas que enfrentamos; paises em emergencia focam energia na melhoria do desempenho de suas universidades nos rankings internacionais; ja os submersos na crise, discutem as perspectivas diante dos cortes e das demissoes em grande escala no setor da educacao.Pelo menos essa foi a sintese de uma parca cobertura jornalistica no Brasil. Alias, a midia brasileira ha algum tempo tem vestido a farda conservadora do mercado da educacao, preocupado em quantificar seus contingentes a custos irrisorios. A expansao do ensino tecnico de nivel medio, comemorada discretamente pelo setor industrial, ocupa espacos distintos no debate publico em relacao a um suposto interesse do governo brasileiro por atrair mao de obra qualificada estrangeira. E o ensino tecnologico, de nivel superior, ainda e fomentado como necessidade para acelerar um mercado de trabalho "cheio de vagas". Mao de obra qualificada estrangeira ve na economia brasileira uma boa perspectiva demudar de vida. O governo brasileiro, de olho nesse "filao", estuda propostas de abriroportunidades. A materia foi veiculada no Bom Dia Brasil de 17/01/2012.Somos um pais em desenvolvimento agora "desacelerado" por conta de uma crise internacional, de um Estado ineficiente e de indices pauperrimos em educacao, dizem sucintamente os setores especializados nas "ficcoes invariantes" da economia global. Por tras desse discurso ha uma segregacao intelectual nada comparada ao emergente crescimento social e economico tupiniquim. Os idearios que a sustentam estao entranhados nos modos de organizacao, via de regra instrumental, das instituicoes brasileiras em todos os setores. E o da educacao nao e diferente.Economia e conhecimentoO novo salario minimo deve impactar nas classes sociais mais baixas, sobretudo na chamada "classe media". E nao e de hoje que o mercado brasileiro tem voltado olhares para os niveis de renda crescentes de um extrato social capaz de movimentar a economia no atacado. No setor educacional, sobretudo o privado, produtos e servicos voltados para a "classe C" sao vistos como solucao para uma "crise educacional" ainda mensurada por uma economia de mercado. Na superficialidade do tema surge a excessiva preocupacao com a formacao humanistica das escolas tradicionais do ensino superior, formacao esta que "atrasa" o preenchimento de vagas num carente setor produtivo.O processo de distribuicao de renda no Brasil contrasta com o acesso ao sistema de formacao de nivel superior. Talvez por conta de uma estrategia, nao de um contexto caotico. O Brasil, a China e a India (nao necessariamente nesta ordem) viraram uma especie de oasis de oportunidades num mundo de restricoes culturais, perplexo com uma agonia ha muito anunciada por pensadores que sequer sonhavam com a concretude de suas prospeccoes. Como nossas "ficcoes invariantes" nos impulsionam para uma corrida desenvolvimentista cuja base e a "economia do conhecimento", o acesso as oportunidades exige mais velocidade que equidade.Assim como