TP 4 LEITURA E PROCESSOS DE ESCRITA I Um Universo a ser Desenvolvido. 7o ENCONTRO: unidades 15 e 16 Na perspectiva de enaltecer as acoes que movem o processo de ensino aprendizagem, o setimo encontro do gestar II da turma de Lingua Portuguesa do nosso municipio, aconteceu mais uma vez na Escola Municipal Aldelina Barbosa as 18h 30 min. deste dia 10 de agosto do corrente ano. Cujo objetivo seria o de levar os professores cursistas a refletirem sobre as atividades e os procedimentos adequados para ajudar os alunos a desenvolverem as habilidades e competencias necessarias para atingir o objetivo de ler para aprender. Fazendo uma breve mencao a pauta do encontro, distribui entre os professores cursistas copias do texto Ler para que? extraido do blog de Gilberd (http://gilberd.wordpress.com/) com a finalidade de incentivar a pratica de compartilhar a leitura; o mesmo tras uma leitura critica a cerca da tematica, provocando interessantes colocacoes a partir da leitura por fruicao do mesmo, pois como diz Rubem Alves E preciso causar a fome para que a vontade de comer aconteca, e o nosso papel, enquanto formadores, deve ser o de ajudar ao educando a ter a consciencia da necessidade de realizar diferentes formas de leitura: por fruicao, por prazer, para estudar, se informar como ser social num mundo letrado. Na sequencia, a professora cursista Francisca Petruce da Cruz realizou a leitura do registro do encontro anterior e, por conseguinte foi feito o sorteio do novo relator. Continuando a socializacao dos trabalhos referentes ao encontro anterior, convidamos as Profa Eulina Rego e Gestrudes Medeiros para apresentarem o cordel intitulado As Festas da Minha Infancia, tao bem produzido. Texto este que, entusiasmou os cursistas a reportarem-se as identidades relacionadas as festividades vividas. Apos a apreciacao do cordel, fizemos algumas alteracoes na pauta do encontro, em virtude dos recursos tecnologicos existentes na escola nao estarem disponiveis no momento, nao sendo possivel assistirmos ao video O que e Letramento, bem como, alguns slides cujo tema Coisas do Brasil trazia diversas imagens com textos enfatizando situacoes de letramento espalhadas nos mais diversos lugares do nosso pais. Contudo, entreguei aos mesmos o pequeno texto sobre o Letramento da autora Kate M.Chong sintetizando o processo de leitura e escrita conhecido e tambem explorado no TP 4. Em seguida, discutimos sobre as experiencias adquiridas atraves do desenvolvimento dos Avancando na Pratica; oportunidade a qual os grupos relataram sobre o planejamento, as dificuldades, suas duvidas, pontos positivos, pontos negativos e, principalmente, os resultados obtidos em sala de aula no tocante a funcionalidade da escrita no trabalho com textos utilizando-se de estrategias de leituras antecipacao, inferencias e verificacao das opinioes suscitadas no decorrer da leitura. Houve apresentacoes de cartazes, construidos pelos alunos do professor Delanio Pinheiro que mostravam a linguagem verbal e nao verbal tao presente no nosso dia-a-dia, deixando evidente que tanto a colaboracao como os resultados foram bastante satisfatorios. Apos um rapido intervalo, retomamos a execucao das atividades planejadas, dentre elas, a formacao dos grupos, mais uma vez, segundo a serie/ano aos quais dao aula para elaborarem questoes de acordo com o