Aluna: Rafaela Abreu Tutora: EneildesTEMA: Folclore Peruano - Danzas TipicasDISCIPLINA ENVOLVIDA: Lingua estrangeira Moderna - EspanholPUBLICO ALVO: 2a serie do ensino medioOBJETIVOS- Conhecer e usar a lingua espanhola como instrumento de acesso a informacoes, culturas e grupos sociais;- Desenvolver atividades de leitura e escrita a partir de informacoes precedentes da cultura peruana;Aprender a utilizar tradutores e dicionarios online.ESTRATEGIAPrimeiramente os alunos assistirao o video "Noches de Folkore Peruano" que contem varias dancas tipicas do Peru. Apos a exibicao do video, comentaremos as principais curiosidades como nomes das dancas, vestimentas, cores e ritmos.Os alunos irao ao laboratorio de informatica, farao pesquisas sobre dancas peruanas, suas origens e principais caracteristicas, destacando a Marinera Nortena, que e a danca mais tradicional do Peru.Como sugestoes de sites temos:http://peruviandances.blogspot.com/2009/08/morenada-diablada-y-caporales-danzas.htmlhttp://peruviandances.blogspot.com/2009/08/la-marinera-nortena.htmlhttp://www.danzadelatijera.orgParalelamente a pesquisa, os alunos utilizarao o dicionario online para traduzir para o portugues as palavras que nao souberem o significado. Como sugestao temos os sites:http://www.wordreference.com/espt/http://michaelis.uol.com.br/escolar/espanhol/index.phpApos fazerem a pesquisa na internet, os alunos irao escolher a danca que mais tenha chamado a atencao, abrirao o editor de texto do word e farao o resumo da danca elegida ressaltando od pontos mais interessantes.AVALIACAOA avaliacao ocorrera por meio do desempenho individual do aluno ao realizar as atividades propostas.RECURSOS- Laboratorio de Informatica- Computadores- Internet- Data ShowProfa. Rafaela Abreu MoreiraCE Salustiano Trindade Sao Jose de Ribamar ( MA) Diante de um mundo em constante desenvolvimento, e mister que a educacao tenha que se adaptar as necessidades da sociedade onde esta inserida e o professor deve acompanhar estas mudancas e ter consciencia de que os metodos e tecnicas introduzidos no ensino por meio das novas tecnologias, se tornam instrumentos auxiliares no processo ensino/aprendizagem.Acredito que como profissional da educacao, tenho o papel de propiciar ao aluno participacao e aprendizagem significativa, buscando nao apenas aprender a manusear os recursos tecnologicos disponiveis na escola, mas tambem a por em pratica a componente pedagogica que esses novos meios de informacao oferecem. Como ja dizia Guimaraes Rosa, "Mestre nao e aquele que ensina, mas que de repente aprende." Ou seja, o educador e aquele que deve estar sempre disposto a enriquecer seus conhecimentos, buscar trocar experiencias com outros colegas de profissao e ate mesmo com seus alunos proporcionando assim a real aprendizagem. O curriculo nao e apenas uma lista de conteudos prontos a serem transmitidos aos alunos, ele trabalha tambem com o conhecimento que o aluno traz de seu contexto, da vida.A melhor forma de integrar as tecnologias ao desenvolvimento do curriculo e atraves de elaboracao de projetos o que torna a aprendizagem mais significativa e tambem tem como caracteristica a flexibilidade de planejamento.As tecnologias favorecem os ambientes de aprendizagem, como o computador, pois o aluno, interagindo com objetos desse ambiente, pode construir ou ampliar o seu conhecimento, aprendendo por meio do computador, desenvolvendo o raciocinio ou resolvendo situacoes problemas. Atividade 1.1 - Reflexao sobre os desafios da escola na sociedade atualA escola por muito tempo foi vista como a principal fonte de conhecimento para os estudantes, mas hoje, embora continue a ter um papel importante, a escola ja nao detem o saber exclusivo, uma vez que surgem novas tecnologias