gostar de pensar muito e de desafios, o fleumatico tera dificuldades com os numeros por achar que demanda muito tempo e por achar os calculos trabalhosos, no aspecto a organizacao e auxilio se sai muito bem. Ja o sanguineo no tato com os numeros tera dificuldades porque nao consegue se concentrar por muito tempo, mas se estimula ao deparar com muitos problemas para serem resolvidos e apresenta brilhante desempenho em relacionamentos, o colerico sempre pratico e projetista se saira bem com os calculos, em termos de relacionamentos tera dificuldades por sempre querer liderar. c) A musical O melancolico por sua introspeccao e pela emocao provinda da musica, o sanguineo pelo movimento, ritmo e empolgacao e o fleumatico pela calma transmitida por alguns ritmos. d) A espacial O melancolico e o fleumatico sao observadores, detalhistas e possuem boa memoria, o sanguineo tem boa memoria espacial. e) A corporal-cinestesica O sanguineo por seu movimento e agitacao e o colerico por gostar de trabalhar com as maos e as pernas. f) A interpessoal E nitidamente perceptivel no sanguineo por ser bom de papo e muito sociavel e o fleumatico com toda sua calma consegue cativar as pessoas. g) A intrapessoal O melancolico, apesar de acabar se entregando a solidao e a tristeza, e o colerico por se achar muito esperto e controlador. h) A naturalista O melancolico com toda a sua preocupacao e o sanguineo por sua solidariedade. i) A existencial-espiritual O melancolico e o sanguineo desenvolverao muito essa inteligencia, ja o colerico e o fleumatico terao dificuldade. As diversas inteligencias e um meio de identificacao das multiplas formas de aprendizagem, ao observar quais inteligencias se sobressaem e quais estao ligadas a cada tipo de temperamento, o proximo passo e iniciar o uso de cada uma delas para desenvolver as demais, visando, desta maneira, um trabalho pedagogico individualizado. 2 Aplicando a Teoria dos 04 Temperamentos em sala de aula Realizou-se para essa pesquisa um estudo teorico das obras de LaHaye (1997) e buscando uma ligacao com a teoria das inteligencias multiplas de Gardner (1995) tracou-se estrategias para a aplicacao da teoria dos 04 temperamentos em sala de aula, baseando-se na importancia do educador descobri os verdadeiros interesses do educando para, apoiando-se neles, construir uma proposta pedagogica centrada nos proprios alunos. Diante das inumeras possibilidades de se atuar em sala de aula e com o intuito de valorizar a individualidade de todos que compoem a comunidade escolar e priorizando o emocional de todos os envolvidos, o ensino deixa de ser pautado na assimilacao e memorizacao de meros conteudos sistematicos e passa a integrar uma co-relacao entre professor/aluno. De posse dos conhecimentos sobre a Teoria dos 04 Temperamentos e suas combinacoes, na busca por mais aprofundamento sobre o assunto e baseando-se nos estudos de LaHaye (1997), ... havia dois gemeos identicos em minha classe. (...) Um deles tinha uma personalidade afetiva; o outro evitava as pessoas. Um deles amava os esportes, a historia e a literatura; o outro preferia a matematica, a fisica e a linguagem...(p. 09). Observou-se atraves deste relato a diferenca entre as pessoas e