humanidades, entre outros, aquelas queexigem laboratorios relativamente simples sem seres vivos e sem equipamentosmuito complexos, algumas engenharias servindo de exemplo e aquelas que exigemlaboratorios complexos (e altas cargas horarias), onde o curso de medicinatalvez seja o mais conhecido. Tabela 2 - Investimento mensal medio para manter um estudante na USP nos tres grupos de cursos considerados; valores de abril de 2016. Areas que nao exigem laboratorios ou estes sao relativamente simples Areas intermediarias Areas com altas cargas horarias e laboratorios complexos R$ 1.100 R$ 2.200 R$ 4.400 Os valores queaparecem na tabela 2 sao inferiores as mensalidades cobradas pelos cursos equivalentese com mesma qualidade oferecidos pelo setor privado.Ainda que possaparecer estranho para grande parte da populacao acostumada com o discurso,falso, mas quase universal, de que o setor publico e caro e ineficiente, ocusto da educacao publica e menor do que o custo da educacao privada com igualqualidade.Custo da USP frente ao PIB paulistaQuanto custa umauniversidade como a USP? Responder a essa questao e fundamental para argumentarque uma universidade publica de qualidade e capaz de atender a uma proporcao dejovens equivalente ao que fazem muitos paises e totalmente viavel. Embora o quesegue se restrinja ao ensino superior, isso ocorre tambem nas demaismodalidades.O referencialadequado para fazer as estimativas dos custos e o produto interno bruto (PIB),indicador que reflete tanto as necessidades educacionais do pais como suaspossibilidades. A tabela 3 mostra quanto custa o ensino, a pesquisa e aextensao de servicos a comunidade (museus, hospitais, radios, cursos abertos acomunidade externa etc.) na Universidade de Sao Paulo em relacao ao PIBestadual. Ensino (graduacao e pos) Pesquisa Extensao Total 0,12% 0,06% 0,01% 0,18% Tabela 3 Custo da USP em relacao ao PIB paulista. Caso o investimentoem ensino superior publico em Sao Paulo, em nivel de graduacao, fosse da ordemde 1% do PIB estadual, valor tipico para paises cuja necessidade educacional erealidade economica nao sao diferentes das nossas, a totalidade dos estudantesde ensino superior paulista poderia estar frequentando instituicoes publicas dequalidade, espalhadas pelo estado segundo as necessidades e possibilidades dasdiferentes regioes e cidades (e nao segundo os interesses comerciais), queoferecem cursos de qualidade e que respondem adequadamente as nossasnecessidades.ConclusaoO abandono do ensinosuperior pelo setor publico e a consequente entrega ao setor privado nada tem aver com dificuldades economicas do estado de Sao Paulo. O custo para manterum estudante na USP e inferior, e bem inferior em algumas areas, ao custo de umestudante no mesmo curso e em uma instituicao privada de qualidade equivalente.Alem disso, vale observar que a evasao nas instituicoes publicas de ensinosuperior e menor do que nas instituicoes privadas, fato que faz com que o custode um aluno formado seja ainda mais favoravel no setor publico quando comparadocom o setor privado.Nao pode haverduvidas, portanto, que o ensino publico superior em uma universidade dequalidade e totalmente compativel com a realidade do estado de Sao Paulo e,comparativamente, muito melhor do que o ensino privado. Vale lembrar, por fim,que os investimentos em educacao se pagam em periodos que podem ser tao curtosquanto cinco ou dez anos. Abandonar o ensinosuperior e um crime que se faz hoje e cuja vitima