A Educacao a Distancia e uma modalidade de ensino que vem se expandindo a cada dia e uma das razoes dessa expansao e a legalizacao, que a apoiou juridicamente por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional (9394/96), atual LDB, no titulo VIII, artigo 80, que diz, o Poder Publico incentivara o desenvolvimento e a veiculacao de programas de ensino a distancia, em todos os niveis e modalidades de ensino, e de educacao continuada (BRASIL, 1996). A partir de entao foram lancadas as portarias e decretos que foram organizando a EAD como uma modalidade educacional cuja mediacao ocorre de maneira diferente do ensino presencial. O DECRETO No 5.622, DE 19 DE DEZEMBRO DE 2005, em seu artigo 1o fez uma regulamentacao em relacao ao artigo 80 da LDB 9394/96, supracitado caracterizando a EAD como:Modalidade educacional na qual a mediacao didatico-pedagogica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilizacao de meios e tecnologias de informacao e comunicacao, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos (BRASIL, 2005, p.1). Com a legalizacao da EAD por meio do apoio do MEC (Ministerio da Educacao e Cultura), do Sistema Nacional de Educacao a Distancia e a Lei de Diretrizes e Bases de Educacao, Decretos e Portarias complementando e regulamentando, especificamente as instituicoes e cursos de educacao a distancia e juntamente com o avanco dos recursos das novas tecnologias esta modalidade vem apresentando um crescimento exponencial nos ultimos anos aproximando as pessoas para o conhecimento.. QUADRO 1 ATRIBUICOES DOS TUTORES PRESENCIAIS E A DISTANCIA Participar das atividades de capacitacao e de avaliacao, promovidas pelas Coordenacoes. Estabelecer os horarios de atendimento presencial ou a distancia, junto as coordenacoes, e cumpri-los com pontualidade e assiduidade. Participar da construcao do modelo de atendimento tutorial, proposto pela Coordenacao de Tutoria. Realizar as atividades previstas no planejamento da tutoria. Acompanhar a frequencia dos alunos as atividades de tutoria desenvolvidas, mantendo contato com os alunos que nao procurarem atutoria utilizando-se do e-mail e estimulando - os a lancarem mao deste e dosdemais recursos de interacao. Estimular o aluno a buscar a construcao de uma metodologia propria deestudo, no sentido de ajuda-lo a adquirir autonomia. Orientar os alunos nas aulas teorico praticas e trabalhos em grupo. Estimular o aluno a lancar mao de diversas fontes de informacao, como as bibliotecas e laboratorios dos polos, bibliotecas virtuais, etc. Manter contato com os alunos que nao procurarem(?) a tutoria, utilizandose do e-mail e estimulando - os a lancarem mao deste recurso. Elaborar um relatorio mensal, cujo modelo sera fornecido pelo coordenador da disciplina, e encaminha-lo ao mesmo no prazo estabelecido. Participar da aplicacao das avaliacoes presenciais. Participar da correcao das Avaliacoes a Distancia (AD), quando solicitado. Fonte: OLIVEIRA, Eloiza da Silva Gomes de; et al, 2004, p. 3- 4.OLIVEIRA, Eloiza da Silva Gomes de; FERREIRA, Aline Campos da Rocha; DIAS, Alessandra Cardoso Soares. Tutoria em educacao a distancia: avaliacao e compromisso com a qualidade. ABED, 2004. Disponivel em: http://www.abed.org.br/congresso2004/por/pdf/155-TC-D2.pdf. Acesso em 19 out 2011. Voce ja ouviu falar esta palavra: tutor?Nao existe um conceito unico para definir