É interessante ver o que se acha ao revirar velhas pastas.Folhas soltas, algumas amarelas com bordas rasgadas, impressões borradas do mundo e da vida.E o que a gente era.Assim no mais. Promovido pelo PET da Letras. ESSE assunto me da tanto nojo que me recuso a colocar aqui os links para as inumeras reportagens absurdas que tem saido sobre os "erros" de Portugues em um livro didatico distribuido pelo MEC.Reproduzo abaixo o artigo do linguista Marcos Bagno, autor das ideias com as quais me alinho.POLEMICA OU IGNORANCIA?DISCUSSAO SOBRE LIVRO DIDATICO SO REVELA IGNORANCIA DA GRANDE IMPRENSAMarcos BagnoUniversidade de BrasiliaPara surpresa de ninguem, a coisa se repetiu. A grande imprensa brasileira mais uma vez exibiu sua ampla e larga ignorancia a respeito do que se faz hoje no mundo academico e no universo da educacao no campo do ensino de lingua.Jornalistas desinformados abrem um livro didatico, leem metade de meia paginae saem falando coisas que depoem sempre muito mais contra eles mesmos doque eles mesmos pensam (se e que pensam nisso, prepotentementeconvencidos que sao, quase todos, de que detem o absoluto poder da informacao).Polemica? Por que polemica, meus senhores e minhas senhoras? Ja faz mais de quinze anos que os livros didaticos de lingua portuguesa disponiveis nomercado e avaliados e aprovados pelo Ministerio da Educacao abordam o tema da variacao linguistica e do seu tratamento em sala de aula. Nao e coisa depetista, fiquem tranquilas senhoras comentaristas politicas da televisao brasileira e seus colegas explanadores do obvio.Ja no governo FHC, sob a gestao do ministro Paulo Renato, os livros didaticos de portugues avaliados pelo MEC comecavam a abordar os fenomenos davariacao linguistica, o carater inevitavelmente heterogeneo de qualquer lingua viva falada no mundo, a mudanca irreprimivel que transformou, temtransformado, transforma e transformara qualquer idioma usado por uma comunidade humana. Somente com uma abordagem assim as alunas e osalunos provenientes das chamadas classes populares poderao se reconhecer no material didatico e nao se sentir alvo de zombaria e preconceito. E, e claro,com a chegada ao magisterio de docentes provenientes cada vez mais dessas mesmas classes populares, esses mesmos profissionais entenderao que seumodo de falar, e o de seus aprendizes, nao e feio, nem errado, nem tosco, e apenas uma lingua diferente daquela devidamente fossilizada e conservadaem formol que a tradicao normativa tenta preservar a ferro e fogo, principalmente nos ultimos tempos, com a chegada aos novos meios decomunicacao de pseudoespecialistas que, amparados em tecnologias inovadoras, tentam vender um peixe gramatiqueiro para la de podre.Enquanto nao se reconhecer a especificidade do portugues brasileiro dentro doconjunto de linguas derivadas do portugues quinhentista transplantados para as colonias, enquanto nao se reconhecer que o portugues brasileiro e uma lingua em si, com gramatica propria, diferente da do portugues europeu, teremos de conviver com essas situacoes no minimo pateticas.A principal caracteristica dos discursos marcadamente ideologizados (sejam eles da direita ou da esquerda) e a impossibilidade de ver as coisas emperspectiva continua, em redes complexas de elementos que se cruzam e entrecruzam, em ciclos constantes. Nesses discursos so existe o preto e obranco, o masculino e o feminino, o mocinho