Nossa proposta e trabalhar metodos de ensino que usem o computador e a Internet como recursos pedagogicos e, paralelamente, discutir os impactos das redes de comunicacao na sociedade.Em nossa primeira aula, gostaria de propor a leitura de um pequeno trecho do livro Educar pela Pesquisa, de Pedro Demo, que inspirara o nosso curso:" [...] quando um texto e apenas lido reprodutivamente ou copiado imitativamente,ainda nao aparece o raciocinio, o questionamento, o saber pensar. Quando e interpretado, supoe ja alguma forma de participacao do sujeito, por mais incipiente que seja, pois busca-se compreensao do sentido. Compreender o sentido de um texto implica estabelecer relacoes entre texto e significado, colocar em movimento modos de entender e compreender, indagar possibilidades alternativas de compreensao, perceber e dar sentidos. Esta dinamica avanca ainda mais, quando se trata de saber fazer e refazer um texto, passando-se de leitor a autor. Aparecendo a elaboracao propria, torna-se visivel o saber pensar e o aprender a aprender". Trabalho de final de curso:Trabalho individual elaborado com base nos seguintes textos indicados para leitura durante o curso e disponiveis na pasta 814:CASTELLS, M. Comunidades virtuais ou sociedade em rede?, in A galaxia da Internet Reflexoes sobre a Internet, os negocios e a sociedade. Rio de Janeiro: Zahar, 2003, pp. 98-113.PRIMO, A.; RECUERO, R. Hipertexto cooperativo: uma analise da escrita coletiva a partir dos Blogs e da Wikipedia. In: REVISTA FAMECOS, Porto Alegre, n. 22, p. 54-65, dez. 2003.CASTELLS, M. A politica da Internet II: privacidade e liberdade no ciberespaco, in A galaxia da Internet Reflexoes sobre a Internet, os negocios e a sociedade. Rio de Janeiro: Zahar, 2003, pp. 139-154. Construa uma reflexao sobre o tema:Internet: rede de conhecimento, rede de sociabilidade e rede de controle Formatacao: de duas a tres paginas, no Word, fonte Times New Roman 12, espaco simples, texto justificado.Data de entrega: 06/12 - Trabalho pronto, digitado e impresso.Nota maxima: 4,0 pontosCriterios de avaliacao: construcao do texto dentro do que foi pedido; desenvolvimento de pensamento critico proprio; referencias aos textos indicados dentro do formato academico e respeito a formatacao solicitada. O blog Educacao 2.0 traz o relato de algumas experiencias do uso do Orkut e do Messenger como recursos pedagogicos.Confiram as postagens em:Comunidades de estudo no Orkut Comunicadores instantaneos A confiabilidade dos dados na Internet e um dos temas de maior interesse quando se discute a validade do uso da rede de computadores como um recurso pedagogico. Para ilustrar este tema, coloco esta materia publicada na Folha de Sao Paulo, na qual o proprio criador da Wikipedia afirma que a chamada enciclopedia livre nao e confiavel. Leia o texto da materia a seguir:Criador do Wikipedia diz que site nao e confiavelda Ansa, em Londrespublicada na Folha Online de 11/04/2007http://www1.folha.uol.com.br/folha/informatica/ult124u21947.shtmlUm dos fundadores da enciclopedia eletronica online Wikipedia criticou as afirmacoes do ministro da Educacao britanico, Alan Johnson, que disse que o site seria um instrumento educativo para os estudantes.Segundo Larry Sanger, que participou da criacao do Wikipedia em 2001, a enciclopedia nao e muito confiavel."Temo que Johnson nao sabe ainda dos problemas que a Wikipedia possui, comecando pela dificuldade da sua