Freire)AREA: LINGUA PORTUGUESACoordenadora:Maria Cleusa Santos LemesCorpo Docente: Claudete Cruz Silva SouzaHerica Alves MoreiraHilza Andrade Silva SouzaMagna Aparecida Rodrigues MoraisSolani Luciene Avilla CaetanoTEMA: Estilo.TITULO: A diversidade de estilos na sociedade moderna, afinal o mundo e feito de diversidade.OBJETIVO: Compreender a nocao de estilo a partir da leitura de imagens.Trabalhar os valores humanos, a etiqueta e a inclusao do estilo proprio.Aceitar a diversidade de estilos na sociedade.Estabelecer os diversos estilos de linguagem, de vestuario, de vida, musical e de leitura.PROBLEMATICA: O comportamento e a etiqueta fazem a grande diferenca, e quando nao respeitados causam constrangimentos e desconfortos as pessoas. Para todo lugar ha uma maneira adequada, um jeito de se vestir, de se comportar, de falar, de olhar, caso contrario, o efeito e a discriminacao. Por outro lado, o que deve predominar no mundo e o respeito por gostos diferentes, estilos e estereotipos, sem preconceito, mas... desde que estejam adequados ao meio.FUNDAMENTACAO: Este projeto fundamenta-se no artigo Sociedade Alternativa, da estudante Priscila Aparecida, publicado em 07/11/2009 no site http://www.artigonal.com/noticias-e-sociedade-artigos/sociedade-alternativa-1430680.html, na musica de Raul Seixas Sociedade Alternativa, retirado do site http://letras.terra.com.br/raul-seixas/48333/.e na reportagem Aluna e vitima de assedio em massa, do Jornal O Estado de SP, onde varios reporteres trabalharam em prol dessa noticia, retirada do site http://blogdofavre.ig.com.br/2009/10/aluna-e-vitima-de-assedio-em-massa/.e nos produtivos Volumes das Atividades de Apoio a Aprendizagem TP5, do Programa de Gestao da Aprendizagem Escolar Gestar II.METODOLOGIA: Abertura com os alunos: Qual o seu estilo? Para voces, o que e ter estilos? Os alunos responderao as questoes ressaltando os diferentes estilos que tem as pessoas que encontramos na sociedade em geral: nas ruas, nos shoppings, nos bailes, nas instituicoes de ensinos, dentre outros; seus modos diferenciados de se vestir, agir, pensar, comportar e suas preferencias.Os alunos receberam via xerox, a atual reportagem de discriminacao de uma aluna numa Universidade, por estar com vestimentas inadequadas. A reportagem saiu no Jornal Estado de SP, com datas respectivas ao fato e varios reporteres trabalharam em cima do assunto. A leitura da noticia sera feita pelos alunos em sala de aula. Em seguida discutiram sobre o assunto argumentando os pros e os contras. E, aproveitando o ensejo, foi apresentado a eles oralmente e teoricamente, o modelo de producao textual, "como argumentar".Foi apresentada a leitura de cinco imagens com estilos variados de mulheres, onde os alunos observaram, criticaram, e respeitosamente, em parte, os estilos das pessoas, rotulando culturalmente, sendo capazes de indicarem a personalidade a partir da aparencia.A sala, divida em 05 grupos ou conforme alunos frequentes, e cada grupo empenharam em descrever uma personagem. Sendo assim, trabalhar-se-a a narracao descritiva.As perguntas para melhor orientacao ficaram na lousa, para que pudessem ler e acrescentar na atividade do grupo: -Como e a roupa de cada mulher? Como sao os aderecos utilizados? O que pode representar a ausencia de aderecos? E possivel construir uma imagem sobre as pessoas, suas personalidades e comportamentos a partir de um estilo, aparencia ou apresentacao? Quais conceitos de estetica (beleza) estao incorporados na apresentacao de cada uma das mulheres?Apos a analise das cinco imagens, cada grupo comentara sobre a imagem, sendo debatida com os outros grupos. Podera