O educador Marcos Cordiolli defende o uso das redes sociais na escola, tanto como ferramenta para melhorar a gestao escolar quanto para promover melhor interatividade e comunicacao entre alunos e professores. As acoes inovadoras, segundo Cordiolli, dependem de varios fatores, entre eles apostar na adocao de curriculos flexiveis, no envolvimento crescente das familias nos processos pedagogicos, na incorporacao das tecnologias de informacao e comunicacao (TIC s) e, em particular, no uso das redes sociais no cotidiano da sala de aula."As TIC s, em particular as redes sociais, potencializam atividades pedagogicas mais amplas, envolvendo o cotidiano dos estudantes, suas familias e grupos de convivio, bem como estimulando acoes nas comunidades. Essas acoes escolares transcendem a sala de aula, integrando plenamente a vida cotidiana dos estudantes com o estudo e com a escola", diz o educador. Nesse sentido, continua Cordiolli, os gestores precisam utilizar cotidianamente esses recursos, mantendo blogs, perfis no Twitter e no Facebook e outros instrumentos em funcionamento e atualizados.Twitter e Facebook na pratica:Quatro exemplos de usos de redes sociais na sala de aulaExercicio 1No twitter, os estudantes podem criar uma #hashtag e publicar medidas que reduzam o consumo de agua em casa. Exemplos:#PoupeAgua Regule a vazao do vaso sanitario.#PoupeAgua Desligue a torneira enquanto estiver escovando os dentes.#PoupeAgua Nunca utilize a maquina de lavar enquanto ela nao estiver cheia de roupas.Exericio 2O professor pode criar um pefil no Twitter e apresentar frases da lingua portuguesa, perguntando se a ortografia esta correta. Exemplo:@CertoouErrado Sou eu quem vai ganhar / ou Sou eu que vou ganhar?Os estudantes reunem as respostas e analisam os resultados.Exercicio 3Os alunos podem compor quadros de informacoes sobre a obra de um autor, como Machado de Assis, utilizando uma pagina do Facebook. Cada grupo pode montar uma fan page para que os membros publiquem imagens, textos, videos e links sobre diferntes aspectos da obra desse autor.Exercicio 4Em grupos, os estudantes ppodem adotar um tema especifico, como as civilizacoes africanas anteriores ao seculo XVI. Cada grupo cria um blog sobre o tema estudado e convida os colegas (que nao sao da turma), pelo Twitter ou Facebook, a lerem, criticarem ou complementarem as informacoes, comentando as publicacoes. Os alunos atualizam os posts ou publicam novas informacoes a medida que interagem com os colegas.Texto retirado da revista Impressao Pedagogica (pag. 13) - Tecnologias Educacionais: Novas maneiras de ensinar e aprender. Na atualidade,nao se permite conceber um cidadao, jovem ou adulto, que seja impedido deusufruir das grandes mudancas promovidas pelo desenvolvimento digital. Afinal,mesmo aqueles que nao tem condicoes de ter acessodireto aos meios digitais podem ser incluidos digitalmente, desde que sejaoportunizado espacos publicos que promovam a cidadania, e a escola pode e deveser um desses espacos. O uso dainformatica pode incrementar o ensino, tornando-o mais dinamico, promovendo umaprendizado mais significativo e desenvolvendo a motivacao pelo ensino.Tao importantequanto quaisquer outros meios de comunicacoes, a era digital e de essencialimportancia para a sociabilidade humana, pois permite que todos falem e sefacam ouvir, condicao chave para a construcao de uma sociedade participativa eigualitaria a todos os cidadaos .A sociedade pos-moderna necessita de cidadaosalfabetizados e com o minimo