PLANEJAMENTO EDUCACIONAL FUNDAMENTOS TEORICOS E PRATICOS Waldeni Monteiro FontesGraduada em Ciencias Biologicas 2006/1(ULBRA) Especialista em Metodologia de Ensino para Educacao BasicaProf. Ms. Berilo de Sousa Lopeswaldenif@hotmail.comRESUMOEste artigo tem como objetivo apresentar estudo realizado em sala de aula da pos-graduacao Latu Sensu, no curso de Metodologia de Ensino para Educacao Basica, tendo como disciplina Planejamento Educacional Fundamentos Teoricos e Praticos. No desenvolvimento deste trabalho, abordara termos relevantes na area da educacao como: planejamento educacional, o mesmo sera desenvolvido atraves de leituras em livros, e textos e artigos avulsos, objetivando uma compreensao destes conteudos ja estudados em sala de aula.Palavra Chave: planejamento, tipos de planejamento, plano, tipos de plano. 1 INTRODUCAO A educacao como processo, jamais podera ser desenvolvido isoladamente ou fora de um contexto nacional, regional e comunitario da escola na qual o homem esta inserido, como agente das circunstancias existenciais. Por isso todo processo educacional requer um planejamento a nivel de escola e a nivel de ensino. Haja vista que o planejamento faz parte de toda e qualquer instituicao, empresa, organizacao grupal setores de trabalho e educacao, constituindo dessa forma a racionalidade organizacional, pela selecao de espaco e tempo definindo entao a onde pode ou quer chegar. Conforme (Chiavenato, 2000, p195) planejar e definir objetivos, e escolher antecipadamente o melhor curso de acao para alcancalos, o planejamento define onde se pretende chegar, o que deve ser feito, quando, como e em que sequencia.2 DESENVOLVIMENTO2.1 PLANEJAMENTO Planejamento Educacional e antes de tudo a aplicacao da propria educacao aquilo que os verdadeiros educadores se esforcam para inculcar em seus alunos. E, portanto a manipulacao e a racionalidade da organizacao em geral, como em instituicoes sociais dentre as quais a educacao. O mesmo se define como um processo de previsao de necessidades e racionalizacao de empregos dos meios materiais e dos recursos humanos disponiveis a fim de alcancar objetivos concretos em prazos determinados e em etapas definidas, a partir do conhecimento e avaliacao cientifica (MARINEZ, OLIVEIRA, 1977, p11). O ato de planejar requer habilidades para prever uma acao acertada e o planejamento requer um conhecimento da realidade das urgencias e necessidades da escola.. E o planejamento que determina e orienta todas as etapas do ato de planejar. Um planejamento educacional, precisa envolver alguns aspectos importantes como: abordagem racional e cientifica dos problemas, determinacao dos objetivos, recursos e metas especificas a serem atingidas e em prazos definidos.2.2 - TIPOS DE PLANEJAMENTO 2.2.1 - Planejamento Curricular E o processo de tomada de decisoes sobre a dinamica da acao escolar (MEEGOLLA; SANTANNA , 1995, p52). E a previsao sistematica e ordenada de toda a vida escolar do aluno, instrumento que orienta a educacao como processo dinamico integrado de todos os elementos que integram para a consecucao dos objetivos, tanto dos alunos como os da escola. Envolve as situacoes de ensino e aprendizagem assim como toda acao pedagogica da escola. E atraves do projeto curricular que a escola realiza seu trabalho e implementa os principios da educacao. Para MEEGOLLA; SANTANNA, as fases do planejamento curricular se constituem em tres momentos basicos que sao: mapeamento, diagnostico e estudo da realidade