Nao costumo passar minhas noites de domingo assistindo ao Fantastico, mas ontem isso aconteceu. E uma reportagem em especial me assustou muito e me deixou extremamente preocupada e reflexiva: o lixo nos oceanos. Fiquei tentando entender como poderemos ser menos cancerigenos ao nosso planeta. Como? E me lembrei de um cara, de um homem simples e, ao mesmo tempo, exageradamente importante para a nossa Historia. Um intelectual como poucos de nosso tempo. Um cara respeitado e honoris causa em nada mais nada menos que 28 universidades entre as maiores do mundo. O revolucionario Paulo Freire. E pensei: por que nao (re)ler Educacao como pratica da liberdade? Essa foi a primeira obra de Freire e nela o autor define o homem como um ser inacabado e defende uma educacao realmente transformadora, ja que, para ele, o homem e sujeito e nao objeto da Educacao. As concepcoes de Freire sobre o ser humano [SEMPRE] lancam luzes para nos, professores, ou para gente inquieta como eu com a situacao socioambiental em que nos encontramos.*Se nossa sociedade caminha para uma piora quantitativa da qualidade de vida e para um consumo cada vez mais exacerbado, nao temos saida?! A recente Conferencia de Copenhague foi um passo decisivo para entendermos que apenas fazendo a nossa parte nao basta. Se os paises mais ricos e, consequentemente, mais industrializados nao fizerem a parte deles, e se todos os governos nao unirem esforcos para a criacao de leis mais severas para agentes poluidores, nao encontraremos caminho menos fracassado em questoes socioambientais. Se, por exemplo, nao forem altamente taxados aqueles veiculos que poluem mais por serem mais antigos, os governos estarao colaborando para mais poluentes no ar. Se nao forem rigidamente punidas as industrias de papel que nao reciclam ou que nao promovem reflorestamento... Se os supermercados nao forem punidos com multas altas por utilizarem sacolas plasticas... Se os orgaos publicos nao forem obrigados a utilizar papel reciclado, luz solar direta e coleta seletiva de lixo... Se as prefeituras nao multarem pessoas que jogam lixo em local indevido... Se as industrias de pneus... Se... Sao tantos ses!*Mas eu acredito em Educacao como pratica da liberdade. SIM! Por isso fui reler Paulo Freire. Obviamente que a decada de 60 em que Freire instituiu seu projeto de educacao de jovens e adultos era muito diferente dessa primeira decada de nosso seculo XXI. Entretanto, os fundamentos freireanos para se enxergar o humano como um ser interventor e transformador ainda devem vigorar. Toda a sociedade deve estar envolvida nesse projeto educacional - governos, inclusive. Porque uma grande parte da responsabilidade de todo esse desastre em que nos encontramos e um trinomio simples e cancerigeno que se encontra em constante metastase: neoliberalismo + > necessidade de ter + < valorizacao do ser = consumismo. Esse trinomio pode ser modificado se, em primeiro lugar, o Estado passar a intervir mais nas sociedades por meio de uma Educacao realmente libertadora, de uma Educacao que estimule a consciencia que habita cada um de nos, de uma Educacao menos tecnicista, menos convencional e mais dialogica, de uma Educacao que modifique comportamentos,