com as criancas do Jardim II A e do Jardim IC e Jardim II B (sala mista) da EMEIEF Parque Orestes Ongaro, referente ao projeto alimentacao desenvolvido por toda a escola ja ha alguns meses.Objetivos Gerais: Registrar a receita da salada de fruta preparada junto as criancas. Objetivos Especificos: O registro da receita de saladas de frutas teve como objetivos especificos: Reconhecer a importancia de inserir frutas na alimentacao diaria; Reconhecer caracteristicas do genero textual receita; Reconhecer e nomear diferentes frutas; Registrar as quantidades de frutas utilizadas na receita; Contar e relacionar quantidade e numeral correspondente; Explorar letras do alfabeto e a escrita das frutas; Materiais/ Recursos: Para a realizacao da atividade sera necessario computador com acesso a internet e lousa digital.Desenvolvimento: A atividade acontecera em dois momentos distintos:1o Momento: A professora como escriba vai relembrando junto as criancas as frutas utilizadas na salada de frutas, bem como a quantidade utilizada no preparo da receita. Entao, com acesso a internet, a professora pesquisa imagens das frutas que sao citadas pelas criancas e as copia num documento de texto, construindo a receita coletivamente. Assim, por exemplo, se na receita foram utilizadas cinco bananas, a professora copia cinco imagens de uma banana. Apos o registro dos ingredientes, a professora registra junto com as criancas a forma com que a salada de fruta foi preparada. Nesse caso a professora sera a escriba da turma e quando aparecer alguma palavra de um objeto concreto, esse tambem sera registrado em forma de imagem. Por exemplo em mexa tudo com uma colher, ao inves de se escrever colher, a professora substitui a palavra pela imagem do objeto.Observacao: Terminado esse primeiro momento, a professora precisa, sem a participacao da turma, preparar o segundo momento da atividade. Nesse caso, ela lincara a imagem das frutas e suas respectivas quantidades e ao abrir o link ter-se-a acesso a tres opcoes de numerais, sendo que um deve, necessariamente, ser referente a quantidade daquele ingrediente utilizado na receita. Isso se repete em todos os ingredientes utilizados. Tambem lincara a imagem dos objetos referentes ao preparo da receita. Nesse caso, ao abrir o link, constarao tres palavras, sendo que uma delas deve, obrigatoriamente, ser a da imagem do objeto. 2o Momento: No segundo momento, o documento elaborado, devidamente lincado, darao acesso a outros documentos disponiveis no computador utilizado, e este sera projetado na lousa digital calibrada, de modo que a caneta da lousa possa ser manipulada pelas criancas. Entao comeca-se a explorar a atividade. Solicita-se que todas as criancas da turma, ou apenas uma de cada vez conte a quantidade utilizada de uma determinada fruta. Posteriormente solicita-se que a crianca clique no link da fruta, que dara acesso ao documento com as tres opcoes de numerais e entao, junto com a turma a crianca precisa descobrir quais daqueles numerais corresponde a quantidade da fruta utilizada no preparo da receita. Depois pode-se registar o numeral correspondente na frente das imagens das frutas. Repete-se isso como cada ingrediente da receita. Em relacao ao modo de preparo, o processo e semelhante. A professora solicita que um aluno