Um dos tipos de avaliacao mais utilizado por escolas e professores e a prova, que tem como objetivo verificar se os alunos compreenderam o conteudo apresentado. Essa avaliacao pode ser aplicada no periodo em que os articuladores acharem conveniente.Este metodo de avaliacao e tradicional, todavia nao deixa de ser uma aplicacao eficaz, contanto que seja elaborado de acordo com o que foi visto durante as explicacoes em sala de aula, com exercicios contextualizados e de clara interpretacao e entendimento. Contudo sua aplicacao, muitas vezes, em vez de avaliar o que os alunos aprenderam, prende-se so ao que eles nao sabem fazer. Se tratando do ensino da Matematica a prova e instrumento de reprovacao e exclusao, mas uma boa dica e utilizar alem da prova as avaliacoes continuas, pois acompanha o rendimento diario dos alunos norteando tambem o trabalho do professor.Saiba mais sobre a Importancia das provas no processo educacionalhttp://www.sigmasociety.com/provas.pdf E, " Como elaborar provas que ajudam na aprendizagem"http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/coordenador-pedagogico/como-elaboraprovas-ajudam-aprendizagem-avaliacao-teste-exame-539183.shtml"Quem tem medo de prova"...http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/avaliacao/quem-tem-medo-prova-489125.shtml "Avaliar para ensinar melhor"http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/avaliacao/avaliar-ensinar-melhor-424538.shtml"Tudo sobre Matematica do 1o ao 5o ano"http://revistaescola.abril.uol.com.br/matematica-especial/ Na metodologia da matematica ludica o Tangram pode se tornar um recurso para a aprender geometria e formas jogando. Vejam um artigo que aborda este assunto: http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=1148 LEMA -UFBALaboratorio de Ensino de Matematica e EstatisticaUniversidade Federal da BahiaExposicao publica:XIII Encontro de MatematicaDia 02 de agostoConheca o Lema:http://www.lema.ufba.br/ Saiba mais sobre o encontro:http://www.encontrodematematica.hd1.com.br/ Uma otima dica para as criancas. Com certeza, elas vao adorar!Esta e uma maneira simples de efetuarmos multiplicacoes (de 1 a 10) por 9. Devemos considerar os dedos contando da esquerda para a direita e numerando-os sequencialmente de 1 a 10. Entao, basta baixarmos o dedo correspondente ao numero que queremos multiplicar por 9, e teremos o resultado.Por exemplo: 4x9. Baixamos o dedo correspondente ao numero 4. Repare que ficaram 3 dedos do lado esquerdo e 6 dedos do lado direito do dedo baixado. Agora e so unir o 3 e o 6, ou seja, o resultado e 36.Fonte: www.somatematica.com.br Acoes e reflexos do trabalho do LEMA sao divulgados no Jornal Nacional.Exposicao publica do LEMA-UFBA, abrindo o XIII Encontro de Matematica...* uma relevante demonstracao de compromisso de professores de todos os niveis de ensino e seus estudantes, como mediadores-expositores e/ou como visitantes-aprendizes;* uma bela combinacao de Matematica, Educacao e Arte;* uma harmonica disputada pelo acesso e manipulacao dos modelos matematicos. Sao Paulo, Bairro de Pinheiros, 6:20 da manha de 23 de Janeiro de 2011, manha iluminada sem uma nuvem no ceu e a visao que nenhum ciclista quer ter antes de sair para uma cicloviagem de 140km.Toca o telefone e a Claudia Franco dizendo que havia chegado em Pinheiros, logo depois chega Claudia Alves, Daniel, David, Hugo, Octavio, Nuria, Alexandre, Regina e por ultimo o Arnaldo (Prof.Arnaldo), de la saimos em direcao a Ciclovia Pinheiros para encontrar o resto do povo que ia direto para la. Chegamos ao ponto de encontro que seria o ponto inicial para encontrar o Napoli, Thomas, Sergio, Henrique, Jose Renato, Ricardo, Rogerio, Eduardo, Patrick e o Andre, sendo que o Napoli ia levar de trem alguns membros do grupo pois nao sabiam