A LEI No 11.645/2008 incluiu no curriculo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da tematica Historia e Cultura Afro-Brasileira e Indigena. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino medio, publicos e privados, tornou-se obrigatorio o estudo da historia e cultura afro-brasileira e indigena.Partindo desse pressuposto o grupo D.E.A. (Design, Escola e Arte) sugere varias metodologias de trabalho na rede de ensino em que a contribuicao cultural de todas as etnias que compoem o povo brasileiro serao conhecidas e valorizadas, nas quais cada aluno conseguira perceber a importancia de sua interferencia na comunidade enquanto cidadao, bem como suas origens. O grupo D.E.A. (Design, Escola e Arte) sugere varias metodologias de trabalho para que a contribuicao cultural de todas as etnias que compoem o povo brasileiro sejam conhecidas e valorizadas- bem como suas origens- onde cada aluno conseguira perceber a importancia de sua interferencia na comunidade enquanto cidadao.Consciente da importancia do direcionamento de um trabalho que vise reduzir as diferencas sociais e da busca pela valorizacao de todos os individuos, o grupo propoe um projeto de oficinas que pode se adequar as diversas realidades regionais. A partir de um cardapio de opcoes - que contemplam a literatura, as artes, a musica, a culinaria e muitas outras influencias culturais - almeja ter por resultado producoes intelectuais, novas formas de pensamento e ideais por parte dos corpos docente e discente de cada escola por onde atuar, direta ou indiretamente. Nome da Oficina: Producao de Estampas Proponente(s): Paulo Jeyson Barros Paiva Publico-alvo: Series Iniciais Objetivos: A oficina tem como objetivo principal:Ensinar sobre a cultura de povos do continente africano (egipcios, angolanos, etc)Incentivar a criatividade dos alunos;Estimular a percepcao de cores evidenciando sua influencia psicologica; Mostrar principios matematicos aplicados no dia-a-dia como a proporcao, teorema de pitagoras, etc. Metodologia: Dar uma breve explicacao sobre a utilizacao de simbolos (africanos, indigenas ou outros, dependendo de qual vai ser a tematica) e explicar principios de composicao para a criacao de estampas. Depois serao mostrados aos alunos varios simbolos (os simbolos expostos vao depender da tematica) e entao cada aluno escolhera o que lhe agradar para a criacao da estampa.Figura 1Figura 2Figura 3Figura 4Aqui encontra-se exemplificado um caso de estamparia. Escolhe-se um simbolo da cultura africana, neste caso o que significa imortalidade (Figura 1) e com ele produz-se algumas estampas, variando a proporcao (Figura 2), repetindo-o (Figura 3) ou mudando o grau de rotacao (Figura 4). Com o papel vegetal, o aluno ira reproduzir o simbolo varias vezes criando um padrao. Depois de terminado, quem quiser podera ainda colorir suas composicoes.Fundamentacao Teorica: "Da antiguidade para ca, sao muito conhecidas as manifestacoes decorativas das principais civilizacoes humanas, em artefatos e utensilios, tanto como na arquitetura, por exemplo, as faixas decoradas (gregas) e ceramicas dos gregos; os mosaicos dos romanos e binzantinos, os azulejos islamicos, os hieroglifos egipicios, a caligrafia chinesa, os tratamentos das superficies dos metais celtas, as joias africanas, os tapetes persas e, dos indios brasileiros, a ceramica (Marajoara) e a cestaria, para citar alguns exemplos."Ruthschilling, Evelise Anicet. Design de Superficie. Rio Grande do Sul: UFRGS, 2009. p16Recursos Materiais: