desse aluno e os convenceria de que a escola desurdos era mais apropriada para as necessidades dele?(B) Procuraria saber quais as obrigacoes e direitos desse aluno e buscaria orecurso adequado a continuidade de seus estudos na escola comum?(C) Providenciaria a presenca de um interprete de Libras, solicitando umconvenio com uma entidade local especializada em pessoas comsurdez?Conte os pontos e confira o seu poder de inclusao, ou melhor, a suaimunidade ao virus da exclusao:1 a) 3 b) 2 c) 12 a) 1 b) 2 c) 33 a) 2 b) 3 c) 14 a) 1 b) 3 c) 25 a) 1 b) 2 c) 36 a) 1 b) 3 c) 27 a) 1 b) 2 c) 38 a) 3 b) 1 c) 29 a) 1 b) 3 c) 2RESULTADO:De 27 a 23 pontosImune a exclusao!Voce esta apto a enfrentar e vencer o virus da exclusao, pois ja entendeu oque significa uma escola que acolhe as diferencas, sem discriminacoes dequalquer tipo. Compreendeu tambem que a inclusao exige que osprofessores atualizem suas praticas pedagogicas para que possam oferecerum ensino de melhor qualidade para todos os alunos. Parabens! Nao seesqueca, porem, de que o atendimento educacional especializado deve serassegurado a todos os alunos com deficiencia, como uma garantia dainclusao.De 22 pontos a 16 pontosNo limite. Voce precisa se cuidar!Atencao, pois voce esta vivendo uma situacao de fragilidade em sua saudeeducacional. Cuidado! E preciso que voce tome uma decisao e invista na suacapacidade de se defender do virus da exclusao. Quem fica indeciso entreenfrentar o novo, no caso, a inclusao de todas as criancas nas escolascomuns, ou incluir apenas alguns, ou seja, os alunos que conseguemacompanhar a maioria, esta vivendo um momento dificil e perigoso. Voceesta comprometendo a sua capacidade de ensinar e a possibilidade dosalunos de aprender com alegria!De 15 a 9 pontosAltamente contaminado.Tome todas as providencias para se curar dos males que o virus da exclusaolhe causou. Ha muitas maneiras de se cuidar, mas a que recomendamos eum tratamento de choque, porque o estrago e grande! Voce precisa,urgentemente, se tratar, mudando de ares educacionais, tomando deinjecoes de animo para adotar novas maneiras de atuar como professor (a).Outra medicacao recomendada e uma alimentacao sadia, muito estudo, trocade ideias, experimentacoes, ousadia para mudar o seu cardapio pedagogico.Tente colocar em pratica o que tem dado certo com outros que se livraramdesse virus tao voraz e readquira o seu poder de profissional competente.Boa recuperacao!Perolas falsas ou verdadeiras?Como distingui-las, quando o assunto e a inclusao de alunos com deficiencianas escolas comuns?Marque verdadeiro ou falso e descubra se voce e ou nao um(a) professor(a)inclusivo (a).Nao seja mais um(a) excluido(a) da escola!1. As escolas especiais vao acabar, se ate os alunos com deficiencia graveforem incluidos nas escolas comuns.Verdadeiro ( ) Falso ( )2. Sem uma preparacao anterior e sem conhecimento de como se ensinamos alunos com diferentes tipos de deficiencia, mental, fisica, auditiva etc.,o(a) professor(a) de escola comum nao podera aceitar esses alunos emsuas salas de aula.Verdadeiro ( ) Falso ( )3. Os curriculos adaptados nao sao indicados a alunos com deficienciaquando incluidos em turmas comuns de ensino fundamental.Verdadeiro ( ) Falso (