que explorem a influencia da cultura africana na cultura brasileira. Os trabalhos desenvolvidos visarao destacar os tracos desta cultura na arte, na culinaria, na Lingua Portuguesa, no folclore, na miscigenacao entre racas. Alem de ressaltar os aspectos culturais, tambem serao trabalhadas as questoes politicas e sociais ligadas ao tema, durante o desenvolvimento do ano letivo.Durante a Semana de Exaltacao a Cultura Afro Brasileira, serao realizadas feiras, apresentacoes de teatro e danca, alem de palestras, exposicoes, filmes, etc.O tema sera trabalhado de forma multidisciplinar e/ou interdisciplinar, ficando a criterio dos professores a escolha das metodologias e estrategias adequadas para o melhor desenvolvimento dos trabalhos.Tal trabalho envolvera todos os segmentos escolares em torno deste projeto, ficando a Direcao e Equipe tecnica-pedagogica encarregada de fornecer os subsidios necessarios.10. AVALIACAOA pratica de avaliacao do Projeto Politico Pedagogico da Escola Jesus Nazareno se tornara constante e institucional, pois e um processo importante de producao de conhecimento e de juizo de valor, intervindo qualitativamente no desenvolvimento do processo, intervindo nao so na transformacao da realidade, mas tambem nos proprios mecanismos de avaliacao. Assim, deve ser uma acao sistematica, organizada e global da escola e necessita da participacao de todos aqueles que constroem a escola. Desta forma, a avaliacao institucional nao se da isoladamente, ao contrario, mobiliza a escola como um todo, reafirmando os valores considerados positivos, transformando o que julga negativo, intervindo em todas as dimensoes dos espacos escolares, em virtude de ser uma acao coletiva na busca da qualidade do ensino e melhoria da escola. Somente atraves de um processo avaliativo permanente e possivel diagnosticar as necessidades da escola, dimensionando as acoes, quando for o caso, para se obter satisfacao, tanto do trabalho pedagogico como administrativoA avaliacao do PPP acontecera semestralmente, por meio de reunioes com toda comunidade escolar, dentro de um processo de reflexao e participacao coletiva, que possibilita perceber as necessidades de melhoria e de fortalecimento dos objetivos que estao sendo alcancados e dos que precisam ser reorientados.11. CONSIDERACOES FINAISPartindo do pressuposto de que a elaboracao do projeto politico pedagogico nao encerra o processo, e sim, e um processo que deve estar sendo sempre reiniciado e avaliado, uma vez que nao pode gerar um unico tipo de saber ou de programa, mas esta em cosntante renovacao, o grande desafio da escola e, portanto, de acordo com Veiga, envolver os diferentes segmentos da comunidade escolar na caminhada em direcao a democracia da escola e a construcao de seu projeto, pressupondo e exigindo:Romper com a fragmentacao, tanto mental quanto organizacional; clareza da definicao dos principios em diretrizes da Escola; real envolvimento da comindade escolar onde a parceria e o dialogo sao pontos fundamentais; conhecimento da realidade escolar/social; analisar e avaliar as diferetnes situacoes da Escola e sues componentes e utilia-las como diagnostico para futuras situacoes; planejamento participativo e detalhado envolvendo todos os setores e constante estudo paraior aprofundamento de todos os envolvidos; atualizacao constante do pessoal docente e tecnico de todos os setores da Escola, inserido em um processo de formacao continuada; equipe gestora competente e participativa, que estimule, planeje, avalie, comande, apoie e dialogue sempre, continuamnte.