convento. Preocupados unicamente em aumentar as suas riquezas pela violencia e pelo saque, os senhores feudais desprezavam a instrucao e a cultura.RENASCIMENTOPor ser um periodo de transicao pode parecer impossivel classificar suas caracteristicas, portanto classificar suas modificacoes nos parece muito mais facil. O Renascimento traz como principais caracteristicas o florescimento das artes, e um vigoroso despertar de varias as formas de pensamento. A redescoberta da antiga filosofia, da literatura, das ciencias e a evolucao dos metodos empiricos de conhecimento caracteriza todo este periodo. Em oposicao ao espirito escolastico e ao conceito metafisico da vida, busca-se uma nova maneira de olhar e estudar o mundo natural. Esse naturalismo vincula-se a ciencia empirica e utiliza suas descobertas para aplica-las nas obras de arte. Os novos conhecimentos da anatomia, da fisiologia e da geometria sao prontamente incorporados, possibilitando, por exemplo, a representacao do volume pelo uso da perspectiva, dos efeitos de luzes e cores. Do ponto de vista filosofico, surge entao uma nova concepcao do mundo e do destino do homem, uma visao mais realista e humana dos problemas morais.O movimento de transicao dos periodos e uma ruptura da hegemonia enraizada pelo Clero e a Ordem Feudal, realizada por Lutero e Calvino atraves da Reforma. O renascimento Comercial e Urbano deu o surgimento da Universidade, formando-se ali um unico centro de discussao, producao e irradiacao de conhecimentos, tambem possibilitando a discuticao do ato de ensinar. Com a Reforma Religiosa iniciada por Martinho Lutero a educacao popular tomou dimensao inusitada, a Igreja Protestante diferente da Catolica estimulavam a leitura, pois se pregava que se chega a Deus pelo conhecimento, elas necessitavam que os fieis fossem alfabetizados para estabelecer essa aproximacao. Ao outro extremo temos a criacao da Companhia de Jesus e o seu ratio studiorum ensinamento jesuista que recomendava o professor nunca se afastar Aristoteles e Sao Tomas de Aquino. Montaigne aparece buscando uma pedagogia Laica, Rosseau defende que todos os homens nasceram livres, e a liberdade faz parte da natureza do homem inspirando uma nova visao da escola e da didatica o que Impulsionara assim a ideologia iluminista. Pestalozzi aparece logo em seguida para discutir a problematica da Educacao e Hebart vem instaurar uma pedagogia cientifica, como concepcao do positivismo. Para Suchodolski a pedagogia de essencia e mais antiga, pois ela toma uma matriz idealista do homem de como se portar, pois ela ocupa-se dos antigos dogmas religiosos prevalecendo em seu sentido humanista. Ja a pedagogia da existencia possui uma visao empirica do homem, analisando o que ele realmente e pelo carater da individualidade e a quebra da religiosidade o que eleva a pedagogia da burguesia.HOMEM BURGUES A sociedade burguesa da epoca enfrentava duas atitudes de muita contradicao: de um lado, a necessidade de instruir as massas, para eleva-las ate o nivel das tecnicas da nova producao e, do outro, o temor de que essa mesma instrucao as tornasse cada dia menos assustadicas e menos humildes. Ela entao solucionou o problema entre os seus temores e os seus interesses dosando com parcimonia o ensino primario e empregando-o de um cerrado espirito de classe, como para