http://www.bebele.com.br/animacao/http://www.bebele.com.br/meuAbc/http://www.bebele.com.br/oSomDoAbc/http://www.bebele.com.br/silabas-simples/ Publico Alvo: Alunos do Jardim I, da Educacao Infantil.Justificativa: O desenvolvimento das Linguagensde Expressao oferece condicoes para a crianca melhorreceber o que pensa e o que sabe, sendo entao avaliadosseu desenvolvimento emocional e intelectual e suacapacidade criadora. Possibilita utilizar a linguagem como meio de comunicacao,permitindo a crianca o dominio de seu codigo linguistico e valorizacao da comunicacao.Objetivos Gerais:Atender as necessidades de aprendizagem dos alunos, oferecendo atividadesdestinadas a desenvolver suas potencialidades, despertando-os para a vida e tendo comodecorrencia natural um desenvolvimento harmonico.Objetivos Especificos:O ensino das Linguagens Oral e Plastica deve organizar-se de modo que osalunos sejam capazes de:- Aprender que o Alfabeto e um conjunto de letras;- Realizar atividades significativas que suscitem o desejo de promover escritasespontaneas, como recurso para expressar sentimentos e pensamentos;- Explorar as caracteristicas da oralidade: articulacao de fonemas e sua relacaocom as letras do alfabeto;- Gostar de ouvir historias e cantar;- Discriminar as letras do nome e treino do reconhecimento da ordem alfabetica.Produto Final: Confeccao de um dicionario ilustrado contendo todo o alfabeto eum livro, fantoches de cada letra.Postura do Educador: Selecionar varias historias e musicas, enfatizando cada letra; Incentivar a analise dos alunos em relacao a estrutura do alfabeto por meio deperguntas como: Com qual letra comeca e termina esta palavra? Quantas letras temdeterminada palavra? O que comeca igual a esta palavra? Disponibilizar diariamente os fantoches aos alunos; Garantir, sempre que possivel, o trabalho coletivo para que os alunos possamser parceiros de fato, colocando em jogo os saberes individuais; Incluir a participacao dos alunos a cada retomada do planejamento do projeto.Etapas Previstas: Compartilhar com os alunos o objetivo do projeto; Fazer um levantamento previo dos conhecimentos que os alunos tem sobre oAlfabeto (letras); Apresentar alguns livros e observar como os alunos os manuseiam e o quantose interessam, o quanto comentam sobre o que observa; Fazer coletivamente a selecao de cada letra que sera trabalhada:aproximadamente uma por semana; Confeccionar cada letra em forma de fantoche; Promover uma conversa sobre as diferentes grafias das letras; Promover a observacao do conjunto universo (alfabeto) e seus subconjuntos(consoantes e vogais); Desenvolver atividades de identificacao de vogais e consoantes a partir daficha com o nome do aluno; Explorar as caracteristicas topologicas das letras (linhas curvas: O; C; S; U;linhas retas: F; T; X; M; N; Z; L; I; E; A; H; K; V; W; Y; linhas curvas e retas: B; D; G;J; Q; P; R); Confeccao de um dicionario; Encadernar os exemplares; Promover o lancamento do livro: Meu 1o dicionario.Culminancia do Projeto:Entrega do livro elaborado pelos alunos aos familiares (provavelmente) nametade do mes de novembro, no final do periodo, no patio do Castelinho.Avaliacao:Sera feita ao termino de cada etapa, ja que se trata de trabalho cheio de possibilidades, primando pela criticidade, socializacao e participacaodos alunos no processo de avaliacao. Projeto Higiene e Saude Publico alvo= pre IIIJUSTIFICATIVA- o projeto partiu da nessecidade de se trabalhar nocoes e habitos de higiene porque muitas criancas chegam a escola e nao sabem pentear-se, escovar os dentes, lavar as maos antes das refeicoes, e nem mesmo tomar banho.OBJETIVO= que as criancas aprendam nocoes de higiene para que