10-Mai-2010 Carteiras com teclado, telas sensiveis ao toque e conteudo em 3D. As escolas chegaram ao seculo XXI Veronica Mambrini - ISTO E Nada e mais tradicional do que a aula "cuspe e giz", aquela que so depende da fala do professor para se concretizar. Mas a tecnologia esta fornecendo cada vez mais recursos para turbinar o que acontece na escola e deixar o dia a dia dessa geracao de criancas tao digitais mais proximo de sua realidade. Aliados poderosos, como a projecao tridimensional, facilitam o ensino de temas intrincados, como reacoes quimicas ou demonstracoes de leis da fisica. Ja existem no mercado, por exemplo, diversos softwares que apresentam os conteudos didaticos do curriculo proposto pelo Ministerio da Educacao. Pode-se desenvolver material para todas as disciplinas com interatividade, usando capacetes e luvas que transmitem o movimento dos alunos. Isso sem falar nas carteiras com teclado, mouse e telas sensiveis ao toque. Tudo para atrair a garotada. "Quando voce percebe que essas criancas entram em uma sala de aula no mesmo formato do seculo XIX, ha cansaco, desentendimento, falta de vontade de aprender", afirma Jorge Vidal, diretor da Interdidatica, feira que aconteceu recentemente em Sao Paulo e trouxe os lancamentos de ponta do setor para o mercado brasileiro. O Colegio Castanheiras, na capital paulista, abracou a tecnologia. A partir do segundo ano do ensino fundamental todas as salas tem lousa digital e a tradicional e dois computadores ligados a internet - um para o professor e outro para os alunos. Do oitavo ano em diante, os estudantes tambem usam notebooks. "As salas tem sempre as duas lousas, porque somos da geracao da transicao, com giz e mouse, que nao brigam", diz a diretora pedagogica Debora Vaz. Aliadas as lousas digitais, carteiras especiais permitem integrar totalmente as aulas com a apresentacao do professor. Fechadas, elas parecem comuns, com tampa de madeira e apoio para canetas e lapis. Sob a tampa, monitor, mouse e teclado. Toda a tecnologia disponivel, no entanto, nao assegura por si so uma revolucao educacional. E preciso aprimorar didatica e conteudos. O desafio agora e garantir o bom uso da tecnologia. "O risco e repetir o velho com a ferramenta nova", diz Nilbo Nogueira, doutor em educacao pela Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo (PUC-SP). Novas midias, recursos e possibilidades garantem mais chances de aprendizado para toda a sala, afirma o professor. "Ha alunos mais visuais, outros que aprendem ouvindo. Mas, na aula tradicional, voce atinge menos gente." Outra boa noticia e que a disponibilidade da tecnologia nao esta apenas nas escolas de elite. A Sapienti, empresa que desenvolve lousas e salas multimidia, tem nas escolas publicas seu principal cliente. "Na rede publica, 30% dos alunos nao tinham computador em casa, mas 60% deles acessavam de um cybercafe", diz Goncalo Clapes Margall, diretor da Sapienti. Diante da revolucao digital, a rendicao parece inevitavel. Jocsan Pires Silvahttp://www.educacionista.org.br/jornal/index Este video foi exibido na reuniao de pais na escola que trabalho e resolvir compartilhar com voce! Um otimo material para pesquisas e o Acervo Digital da Revista Veja. Estao disponiveis na integra as edicoes