sinalizando o seguinte aspecto: Ser interpretado como um ponto convergente entre a teoria e a pratica, percebendo-o como um elo facilitador no ajustamento natural do aluno, no sentido de melhor receber adequacao e entendimento do mercado de trabalho no qual tera de amar.2.2 Estagio no proprio emprego - o empregado que, por ser estudante, necessitar da realizacao de um periodo de estagio, pode faze-lo nas dependencias da propria escola ou instituicao, sem perder a condicao de empregado. Neste caso, se o periodo de estagio ocorrer em horario ou areas distintas do expediente normal de trabalho, a escola ou instituicao deve formalizar o estagio com a documentacao legal exigida e com a interveniencia obrigatoria da Instituicao de Ensino.3. FINALIDADEA finalidade do estagio e propiciar a complementacao do ensino e da aprendizagem a serem planejados, executados, acompanhados e avaliados segundo os curriculos, programas, calendarios escolares, a fim de se constituirem em instrumentos de integracao, em termos de treinamento pratico, aperfeicoamento tecnico-cultural, cientifico e relacionamento humano, destinado a formacao de professores na area de Historia. 4. OBJETIVOS DO ESTAGIOIntegrar teoria e pratica pedagogica, atraves da insercao das disciplinas na grade curricular, objetivando alicercar um dos pilares da educacao o saber fazer;Desenvolver no nosso licenciando um processo de autoconhecimento, uma pesquisa de si mesmo, nao so para que possam melhorar e compreender o outro, mas, sobretudo, para que gradativamente construam sua identidade de educador. Tal objetivo e desenvolver na disciplina de Estagio Supervisionado o saber ser.A pratica de Ensino deve desenvolver promover oportunidades para o desenvolvimento de competencias e habilidades de lideranca em pequenos e medios grupos; Competencias e habilidades relacionadas a comunicacao fazendo uso da clareza e da precisao;Determinar objetivos de curto e medio prazo;Planejar atividades didaticas;Selecionar procedimentos de ensino adequados aos diferentes grupos e realidades;Planejar experimentos adequados aos diferentes grupos e realidades;Selecionar e confeccionar recursos de ensino;Planejar excursoes, visitas, feiras de ciencias e seminario;Organizar didaticamente os conteudos a ser ensinado;Orientar a observacao direta de um fato, fenomeno, objeto ou ser vivo desenvolvendo projetos que unam comunidade/escola;Elaborar r desenvolver projetos interdisciplinares;Utilizar o feedback recebido dos alunos para reformular seu plano de acao;Utilizar a avaliacao escolar em suas diversas modalidades: formativa, somativa e diagnostica;Desenvolver pesquisa na area de ensino de Historia e utilizar os resultados para trabalhar em sala de aula;Colocar o estagiario o estagiario em contato com diferentes unidades escolares do ensino fundamental e medio, da rede publica e particular, para que identifique, e analise e critique a realidade escolar, suas estruturas e funcionamentos; Formar habitos e atitudes profissionais, tais como: responsabilidade, pontualidade, iniciativa, dedicacao, determinacao, independencia e espirito critico.5. DAS FAZES DA PRATICA DE ENSINOA pratica de Ensino sera ministrada sob a forma de 5 disciplinas (ou periodos), totalizando 400 horas, que serao ministradas a partir do 5 semestre (ou periodo) do curso.As disciplinas serao ministradas por diferentes professores, pertencentes a areas distintas da Matematica, Didatica da Matematica I e II, Psicologia, Pratica Pedagogica I a IV de acordo com suas especialidades, a fim de promover a integracao das varias leituras de mundo, do campo da educacao e do ensino da Matematica.6. DAS FAZES