usadode outros modos.)Para trabalhar com 2o ano.Como fazer o flanelografo:1- Cortar um pedaco de papelao, exemplo 100cm x 33cm. E cortar o feltro uns 2cm maior cada lado.2- Passar cola quente num pedacinho e ir colando o feltro no papelao.Nao passe cola em tudo e depois cole o feltro, porque a cola quente endurece.3,- Depois de colado o feltro, voce vira do outro lado. Sempre, corte o tecido ou o EVA com o flanelografodobrado ao meio, porque se cortar um pouco maior que o papelao, depois que vocedobrar o flanelografo ira faltar tecido ou EVA, porque ele dobrado precisa de mais. Por isso meca com ele fechado,depois abra e sabera o tanto que tera que deixar a mais.4 - Depois e so colar o EVA, pode sobrar um pedaco do tecido ou do EVApara fora. Mas depois que voce fechar, finalizar voce corta o excesso.5- Pronto. Voce pode comprar figuras para flanelografo ou mesmo fazer.Caso seja feita de EVA ou outro material, voce pode colar um pedacinho de lixaatras ou um pedacinho de velcro (a parte aspera, ele gruda no feltro). Mas naoesqueca que sempre o flanelografo tem que ser feito de feltro!Depois e so confeccionar fichinhas com EVA ou papel cartao coloridas comsilabas, em caixa alta, em cursiva,e outras com desenhos, sem esquecer dassilabas com letras maiusculas, e das com minusculas.Trabalhar do seguinte modo:Exemplo:Fixar no flanelografo a fichinha da roda, pedir para a crianca procuraras silabas que formem o nome do desenho, em cursiva e em caixa alta, explicandoque no comeco do nome usa-se letra maiuscula e no meio minusculaEm baixo da roda (Ro da) colocamos a figura de uma rosa(Ro sa), acrianca vai procurar as silabas para formar este nome, entao explicamos que daroda pra rosa so mudamos o Da, da familia DA-DE-DI-DO-DU, para o SA da familiaAS-SE-SI-SO-SU.Depois a figura da casa, onde mudamos o RO da familia RA-RE-RI-RO-RU,pelo CA da familia CA-CE-CI-CO-CU.E assim simultaneamente, podemos usar palavras mais longas como panela ejanela, gato- rato-pato. Cuidar para nao usar palavras com hiatos, digrafos.Gislaine de OliveiraEliane Paulek10- AssociacaoObjetivos:Fazer com que a crianca associe as palavras com as figuras. Fazer umtrabalho facil de forma diversificada que a crianca decore o alfabeto e conhecamelhor as figuras.Materiais:Uma Folha de E.V.A.Desenhos (em E.V.A., revistas, livros)O nome dos desenhos (figuras) feito, escritos a mao de preferencia, paradiferenciar caixa alta de cursiva.Montando:Colar as figuras na folha de E.V.A. e depois dar as palavras as criancaspara que elas associem. Pode tambem ser colado as palavras e fazer as criancasassociarem a figura.Exemplo: Thais Urbano de OliveiraJulia Czerniak11- Encontre a silabacertaObjetivos:Ensinar a crianca a separar e conhecer a letra cursiva e caixa alta.Materiais:E.V.A.Figuras de revistas ou livros velhosVelcroMontando:Cortar o E.V.A. em quadrados recorta as figuras e cola uma em cadaquadrado de E.V.A., depois faca palavras no E.V.A. sem colocar a primeira letradepois corte quadradinhos pequenos e escreva a primeira letra de cada palavrana letra mesma letra que voce fez o restante da palavra (cursiva ou caixa alta/escript). Cole o velcro em cada quadradinhopequeno (o da letra) e a outra parte no quadrado grande (da figura) para podergrudar.Exemplo: Tamise De Souza