thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
escondido na madrugada fria do espirito...Aniquiladas sem a menor cerimonia por um cyberespaco debil e superlotado.As tuas lutas politicas, o teu engajamento social atraves da arte,mesmo as transas mais libertarias...Tudo suprimidocom a violencia muda de uma sociedade tecnocratica.A tua velhice, maldita e romantica gravada com grandezae invejavel eloquencia em um bloco de papel, tornar-se-anao mais que um pequeno e insolito bloco de concreto esteril.A tua morte, tantas vezes revisitada e pranteada pelos amigos mais proximos,as possiveis homenagens, uma ex namorada ja muito velhaamargando os horrores de um asilo, teu rosto ainda bem jovem no sonho da pobre senhora...TUDO esmagado com o martelo pesadode um justo deus tempo...Por outro lado, sera precisamente nessa hora, nessa particula fracionada de um instante, impossivel de ser definida ou observada nem mesmo pelo telescopio nuclear mais avancadoque a tua alma, a tua sombra de almaresquicio final de uma existencia quase insignificantepodera enfim se libertar.-Yuri Pospichil
com 12 garrafas de guarana e tres caixas com 24 garrafas de Coca-Cola em cada uma. Quantas garrafas de refrigerantes Rosa comprou? Renata e Gabriel montaram duas expressoes numericasdiferentes para este problema. Tente resolve-los e depois compare com asresolucoes de colegas. Renata (12 + 24) x 3 Gabriel(3x 12) + (3 x 24) a) Voce conseguiu chegar ao mesmo resultado, efetuando oscalculos indicados nas duas expressoes?______________________________________________________________________________________________________________________________________b) Qual e a resposta do problema?______________________________________________________________________________________________________________________________________4. Agora, tente pensar como a Renata e o Gabriel , escrevendoduas expressoes diferentes para resolver cada um dos problemas seguintes:a) Paula comprou tres duzias de limao e duas duzias delaranjas. Quantas frutas Paula comprou ao todo?b) Em uma caixa de bombons ha 5 bombons com recheio demorango, 7 com recheio de coco e 3 com recheio de leite condensado. Se Josecomprou 6 caixas como essa, quantos bombons ele comprou ao todo?5. Leia os problemas abaixo e encontre as expressoesnumericas corretas para resolver cada um. Em alguns problemas ha mais de umaexpressao que permite resolve-los. Assinale qual voce utilizara para resolver.a) Andre comprou duas caixas de refrigerantes para a suafesta, com 24 garrafas em cada caixa. Sabendo que cada garrafa de refrigerantescustou R$0,80 , calcule quanto Andre gastou. 24 x 0,80 (2 x 24) x 0,80 (24 +24) x 0,80 (24 x 0,80) + (24 x 0,80) b) Comprei tres CDs por R$ 12,50 cada um e paguei com R$50,00. Quanto recebi de troco? 50 (3 x 12,50) (50 3) x 12,50 (50 12,50) x 3 50 12,50 x 3 c) Jonas tem 4 estojos com 12 lapis de cor cada um e umestojo com 24 lapis. Quantos lapis de cor Jonas tem ao todo? 4 + 12 + 24 (4 x 12) + 24 12 + 12 + 12 + 12 + 12 4 x 12 6. Escreva uma expressao para resolucao de cada problema.a) Joana leu a metade de um livro de 576 paginas em 4dias. Quantas paginas ela leu por dia, sabendo que a quantidade de paginas foia mesma todos os dias?b) Comprei 5 caixas de morango por R$ 1,99 e paguei comuma nota de R$ 10,00. Quanto recebi de troco?c) Paula resolver aproveitar uma promocao e comprou 7camisetas por R$ 12,00 cada uma e 5 bermudas por R$ 18,00. Quanto Paula gastou nessas compras?
"contas de cabeca", diferente de ser contas feitas no papel. No entanto, sera que "armar a conta na cabeca" realmente e fazer calculo mental?Vamos a origem da palavra CALCULO...Calculus em latim tinha o significado de pedra, pedrinha, daquelas que, em dado momento, na antiguidade, passaram a ser usadas para contar e calcular precos e posteriormente para ensinar criancas a contar. Segundo o Aurelio, um dos significados seria: Arte de resolver problemas de aritmetica elementar. Mas se juntarmos os dois significados encontrados, sera que poderiamos dizer em calculo mental podemos usar apoios (pedrinhas) para desenvolver a arte de resolver problemas aritmeticos? Seria possivel encontrar solucoes para os problemas matematicos,no entanto sem usar as tais pedrinhas, ou dedos, ou mesmo o papel e lapis?Pois bem, vejamos alguns exemplos observados em duas salas de 2o ano, com criancas na faixa etaria de 7 - 8 anos: Situacao 1: uma crianca ao ser interrogada sobre a seguinte situacao 37 + 23 ela diz que fez "de cabeca" assim: "Eu armei a conta na cabeca assim: 37 (em cima) mais 23(embaixo) e faco 7+3 da 10, deixa o 0 (zero) e vai 1(sem saber ao certo o que ele significa), depois faco 1(que subiu) mais 3 mais 2 que da... (conta no dedo) 6, entao eu tenho 6 e 0, e sessenta."Situacao 2: outra crianca a que a mesma proposta foi feita respondeu: " 7 mais 3 da 10, deixa eu marca (escreve no papel). 30 + 20 da (conta de 10 em 10 nos dedos) 40, 50 (e anota). 50 mais 10 da 60."Situacao 3: uma crianca ao ser interrogada sobre a mesma questao acima diz: "Eu fiz assim: 37 mais 3 da 40. Dai 40 mais 20 da sessenta. Entao 37 + 23 da 60."Analisando caso a caso, qual dessas criancas, de uma mesma sala de 2o ano utilizou procedimentos de calculo mental? A primeira crianca, apesar de dizer que fez de cabeca, utilizou o algoritmo como se estivesse fazendo-o no papel. Nao utilizou nem sequer a linguagem apropriada pois o "um" que subiu nao foi compreendido como sendo uma dezena que devera ser somada junto as demais dezenas da conta. Foi contado como algarismos individuais e so depois de "visualizado mentalmente" e que se deu conta do resultado 60.A segunda crianca utilizou a contagem tambem iniciando pelas unidades, porem utilizou o papel como apoio para controlar sua estrategia. Depois somou as dezenas de 10 em 10 utilizando os dedos para nao se perder, anotou junto ao 10 e somou obtendo o resultado.Na terceira situacao a crianca utilizou outra estrategia bem mais avancada de calculo.Observamos que na primeira situacao nao houve o apoio de papel, no entanto a conta foi realizada como se estivesse utilizado lapis e caderno. Esta arraigada ao algoritmo e utiliza a tecnica para resolver. Porem, como seria se fosse necessario utilizar numeros maiores? Ainda assim, daria conta de controlar os algarismos isolados e depois identificar o numero? Um aluno que pensa que fazer conta de cabeca e realizar calculo mental dificilmente utilizara estrategias mais elaboradas como as criancas posteriores e isso
implicara em dificuldade futuras, nao somente na escola, mas em seu cotidiano, nos momentos em que se defrontar com diferentes valores num supermercado, enfim, em situacoes em que outras estrategias mentais sejam necessarias para obter o resultado que se espera.Analisemos tambem que saberes as tres criancas apresentam: 1. A primeira utiliza a tecnica do algoritmo, provavelmente como lhe foi ensinado. Ainda nao compreendeu que aquele "1 que subiu" diz respeito a uma dezena e que sera somado aos numeros ao lado por se tratarem de dezenas tambem e que trata-se apenas de uma convencao matematica resumida por quem ja compreende o processo, onde colocamos apenas o algarismo 1 para representar a dezena. Faz as somas utilizando somente os valores absolutos dos algarismos, como se estes estivessem isolados dentro da conta.2. Essa crianca ja apresenta saberes mais avancados. Ela inicia pela soma das unidades, o que pode ser efeito do ensino do algoritmo, no entanto nao se prende a ele. Usa o papel como apoio para controlar o que esta fazendo e nao se perder na "conta". Ja percebeu que os numeros que representam as dezenas podem ser somados a parte e faz isso conservando seus respectivos valores relativos. Este e um conhecimento muito importante nessa fase de alfabetizacao matematica, pois dara suporte para avancar em suas estrategias, como a seguir. Utiliza ainda decomposicao, contando de 10 em 10, mesmo que apoiando-se nos dedos, o que tambem e uma estrategia de calculo, de sobrecontagem, pois nao precisa reiniciar em 10 ja partindo de 30. Ao juntar ao 10 que ficou anotado, demonstra que conservou a quantidade inicial, lembrando-se de acrescenta-la ao novo numero e obter o resultado final. Ela faz a distribuicao dos valores ao longo do processo.3. A terceira crianca ja percebeu que pode comecar a conta tanto pelas unidades como pelas dezenas e opta por comecar pelas dezenas. Inicia com o primeiro numero inteiro, acrescenta as unidades do segundo numero e soma as dezenas restantes. Ela aplica, sem saber da nomenclatura, a propriedade associativa da adicao, em que as parcelas podem ser somadas de diferentes maneiras, por associacao. Ela brinca com as parcelas como se dissesse: posso fazer do jeito que achar melhor! Isso e autonomia! E e exatamente isso que precisamos desenvolver em nossas criancas: autonomia para resolver situacoes problema.Por tras de cada um desses saberes aqui colocados, tambem e possivel diagnosticar o tipo de ensino que cada uma dessas criancas recebeu.Na primeira situacao fica clara a valorizacao do ensino da tecnica. A concepcao de ensino e aprendizagem subjacente e a de que o aluno aprende por reproducao/imitacao, em que o erro deve ser evitado e por isso nada melhor do que usar o algoritmo.Mas ele realmente evita o erro? Erro de quem? Que tipo de erro? Aquele que demonstra como o aluno esta pensando sobre determinado problema e que e a chave para o aprendizado significativo, pois atraves do erro e possivel diagnosticar as hipoteses do aluno e pela socializacao das estrategias a propria crianca percebe e busca outros meios de resolver a questao. Ela nao se inibe diante
do erro.Mas ensinar assim da mais trabalho, nao e mesmo? Claro. O professor precisa ter atencao no modo como cada individuo, ou duplas de alunos, estao resolvendo determinada situacao problema, propor situacoes desafiadoras para cada nivel, observar as resolucoes, socializar, intervir de maneira a ajudar o aluno a avancar, validar o conhecimento. Sao as etapas previstas na abordagem da Didatica da Matematica, na resolucao de problemas, segundo Vergnaud. "O ponto de partida da atividade matematica nao e a definicao, mas o problema. (...) a resolucao de problemas nao e uma atividade para ser desenvolvida em paralelo ou como aplicacao da aprendizagem, mas uma orientacao para a aprendizagem, pois proporciona o contexto em que se pode apresentar conceitos, procedimentos e atitudes matematicas" (PCNM, p.43)Desenvolver o calculo mental de nossos alunos nao e tarefa facil, como ensinar o algoritmo. E tarefa para professores que sentem a necessidade de ampliar em seus alunos a sua percepcao matematica, dando-lhes condicoes de desenvolver as competencias e habilidades necessarias, como estimar, aproximar, decompor, enfim, lidar com os numeros como o fazemos no dia-a-dia. E um trabalho em que o valor da resposta correta cede lugar ao processo de resolucao.Grande parte dos calculos realizados fora da escola e feito a partir de procedimentos mentais, que nem sempre sao levados em conta dentro do ambiente escolar. No entanto, sao os procedimentos de calculo mental que constituem a base do calculo aritmetico que se usa no cotidiano.O calculo mental apoia-se no fato de existirem diferentes possibilidades de se resolver determinada situacao (como os exemplos 2 e 3 das criancas) e que pode-se escolher a que achar melhor, em funcao dos numeros e operacoes envolvidos. Assim, em cada situacao de calculo encontra-se um problema aberto que pode ser selecionado de diferentes formas de acordo com os conhecimentos previos de cada crianca. Cabe ao professor apresentar diferentes situacoes, com diferentes desafios, para que cada um possa colocar em jogo o que ja sabe e aprender com o outro, avancando em seus conhecimentos.Calculo mental e bem mais que fazer contas de cabeca, como encontra-se no Aurelio: e a Arte de resolver problemas de aritmetica elementar. Porem, como toda arte, tambem precisa de liberdade de expressao, ou seja, de a que o aluno tenha autonomia para experimentar, testar e validar suas hipoteses.Profa Deborah Arantes MBA em Gestao da Aprendizagem Mediada
MATEMATICA SEM FRONTEIRAS!!!: Invista em formacao continuada Fonte: suenosdemexico. Jaime Camil en Miembros Al Aire Fonte :Clube de Fans Jaime Camil Peru Jaime Camil estreno "Gran Show" . Ciudad de Mexico.- Quien no recuerda con agrado El Juego de la Oca, aquel programa de concursos que a muchos hizo sonar con alcanzar codiciados premios? Ahora llega una version latina del mismo, llamada El Gran Show, que tuvo como fecha de estreno el pasado sabado y teniendo como uno de los conductores a Jaime Camil, quien comento en entrevista que ademas de haber iniciado esta aventura pronto se le vera en el filme El Cielo en tu Mirada.Y aunque el actor no quiso ahondar en los detalles de esta nueva propuesta filmica comento que las locaciones se estan realizando mayormente en la Ciudad de Mexico, y dentro del elenco cuenta con las participaciones de Mane de la Parra y Aislinn Derbez, quienes son los protagonicos del filme en el que esta vez Camil va como coprotagonista y donde tambien se contara con las actuaciones de la cantante y compositora Natalia Lafourcade y Dana Garcia."Es decision de la produccion no revelar por el momento mas detalles de la pelicula, pero es una historia muy bonita que sabemos les va a encantar, tiene un elenco fuerte con gente muy talentosa y esperamos que pronto ya se puedan dar mas detalles mientras tanto estamos con el inicio de este programa que creo que hace falta en la pantalla, es bueno divertirse y refrescarse un poco despues de tantas noticias fuertes de las que nos enteramos diario", indico."Se trata de un programa distinto del Juego de la Oca, esta remasterizado, tiene mas dinamicas, un set dos veces mas grande que el de la version espanola, tiene muchos plus que le agradaran a la familia mexicana y donde sobre todo pueden ganar grandes premios de hasta 50 mil dolares", finalizo.Fonte: El Sol de Mexico #ydaleconsuspinchesconfirmaciones http://www.espectaculosmexico.com/214651.html Si no lo digo yo por aqui no hagan caso twitteros. Saludos! Fonte > Twitter @jaimecamil Clases d frances con @juanpabloraba y su servidor desde el set d #ElCieloEnTuMirada cortesia d @aislinn_derbez Portugues? Tambien se lo manejamos! Cinematografia de @aislinn_derbez CC @juanpabloraba #ElCieloEnTuMirada Fonte: Twitter @jaimecamil Animalada en EL GEAN SHOWMIAMI.- Todo comenzo como una edicion regular de El Gran Show hasta que llego el momento de colocarle la cola a unos animales muy inquietos durante la prueba La Animalada. Y es que para ganar 50 mil dolares cualquier cosa se vale.Pero antes de contar lo ocurrido, conozcamos mejor a los concursantes de esta edicion:Roger Arguello de Nicaragua. Roger, de 37 anos, jugo por su hija de 1 ano.Arianna Arias de Los Angeles. Esta chica jugo por su tia que vive en Nicaragua. De pequena, su tia sufrio polio.Edwin Crespo de Honduras. Edwin dejo claro que queria esos 50 mil dolares. Cuidado con el que se cruce en mi camino, dijo.Natasha Cordova de Los Angeles. Natasha, de 26 anos, jugo para ayudar a su familia.Carlos Cordovis de Cuba. Carlos jugo para poder regalarle a su madre una nueva casa.Arianna activo la primera
prueba de la noche: La Ratonera. Aunque la carrera de obstaculos parecia dificil. Arianna la supero. Y esta chica parace que participo en esta edicion de El Gran Show solo para activar pruebas, pues tuvo que jugar inmediatamente La Torre Verizon. Afortunadamente paso la prueba.Le tocaria el turno a Roger y fue con La Animalada que las cosas se pusieron violentas. Y es que con los ojos vendados, Roger tuvo que colocarle las colas a sus companeros de juego que estaban disfrazados de animales. Era una prueba de eliminacion, asi que Roger tenia que superarla o abandonar el juego. Para su fortuna, la paso y elimino a Edwin.Pero Roger no descansaria, pues activo El Salon de Belleza. Pensando que seria una sesion de relajamiento, este chico estreno un nuevo corte de cabello y una manicure muy moderna.La segunda prueba de eliminacion fue activada por Carlos, quien tuvo suerte y la supero. La segunda en irse de la competencia fue Natasha. Pero no se iria sola, pues la tercera en decirle adios a El Gran Show fue Arianna, quien no supero Tiro al Blanco.Roger y Carlos llegaron a la final, pero fue Roger quien entro al Laberinto Vertical para ganar un total de 27 mil dolares, mientras que Carlos espero en El Reloj de Arena y se llevo uno 3 mil dolares. Fonte: Univision
Obrigaado Jaime por fazer parte de nossas vidas,interagir com seus fas e obrigada simplesmente por existir!Fonte: Twitter @jaimecamil Los famosos concursan Scarlett Ortiz, Carla Medina, Angelica Vale y Jaime Camil al final del programa.- Univision.com Angelica y Scarlet se enfrentaron Angelica Vale despeluco - Scarlet, una experta llevandose Un pimpollo Scarlet Ortiz supero un divorcio a la m.. Karla Martinez adivino una carta - Felipe Viel jugo al boliche humano - Univision Paulo Quevedo se enredo con dos chicas - Univision FOTO Todo sea por una buena causa FOTO Prince Royce en El Gran Show FOTO Los participantes de la jornadaMIAMI, 30 de enero, 2011- Esta vez fueron celebridades quienes compitieron por una buena causa en El Gran Show: Karla Martinez de Despierta America, Scarlett Ortiz de Mira Quien Baila y Felipe Viel de Escandalo TV compitieron al lado de Paulo Quevedo y nada menos que Angelica Vale. La meta de cada uno era ganar 50 mil dolares por su causa.Paulo Quevedo: Actor, modelo, cantante y "se podria decir presentador" concurso por la American Heart Association, una entidad que ayuda principalmente a las mujeres con problemas del corazon.Karla Martinez: La simpatica presentadora de Despierta America desafio sus horas de sueno para favorecer a la National Domestic Violence, una Organizacion no gubernamental que protege a mujeres y ninos de la violencia domestica.Scarlett Ortiz: La bella actriz, animadora y ahora bailarina profesional dio la cara en El Gran Show por el Parents Institute for Quality Education, para mejorar la educacion de los ninos.Felipe Viel: El presentador de Escandalo TV defendio una causa muy cercana a el: la organizacion Un techo para mi pais, que ayuda a construir casas en 16 paises, especialmente en el suyo, Chile, y en Haiti, que sufrieron devastadores terremotos recientemente.Angelica Vale: La actriz, animadora y cantante concurso en el programa para los ninos del St. Jude Research Children's Hospital.Pues bien, el anfitrion de El Gran Show, Jaime Camil, dio primero la bienvenida a Angelica, expresandole su carino y admiracion y recibiendola de rodillas. Todo el tiempo bromearon sobre la exitosa telenovela que compartieron, La fea mas bella, y sobre el reciente compromiso de matrimonio de Angelica, mostrando constantemente su anillo de compromiso ante las camaras.Angelica fue la primera de los cinco en dar un paso por el tablero y en ganar sus primeros cinco mil dolares. A Paulo Quevedo le toco la primera prueba fisica, "Desenreda la enredadera enredada", que sorteo con exito acompanado de dos bellas chicas y con el agua casi al cuello.La siguiente prueba fue para Felipe Viel, quien al pisar una nota musical recordo que "nunca me fue bien con la musica". Asi, tuvo que meterse en una bola transparente para tumbas pinos humanos en "El boliche humano", que tambien supero antes de vencerse el plazo.La siguiente en tener que someterse a una prueba fue Karla Martinez, con "Encuentra la carta", en la que logro encontrar entre el publico las cinco cartas escondidas. Esta fue la primera prueba eliminatoria, pero al ganar, la misma Karla tuvo que escoger a quien de sus contrincantes eliminar. Tras decidir
que se quedaran Scarlett y Pablo, escogio a Felipe "porque Angelica no habia participado y el es un papa que quiere estar con sus hijos". Todos los eliminados se llevaron cinco mil dolares para su causa.Asi, a Scarlett Ortiz le toco la siguiente prueba: el "Divorcio a la mexicana". En el juego, se acababa de divorciar de Jaime Camil -asi que esta parte la presento Carla Medina- pero ya habia encontrado un nuevo novio en Paulo. Con mucho humor, los tres protagonizaron la "mudanza" de Scarlett, quien salio airosa. Al final, Jaime tambien tenia nueva novia: Angelica.En la siguiente linea de eliminacion, a Paulo le toco la prueba de "El puente pollero", mediante la cual debia disfrazarse de pollo y reconstruir un puente sobre el agua mientras sus contrincantes le lanzaban sacos de boxeo para tratar de hacerlos caer. Paulo logro su objetivo, pero tuvo que escoger a quien eliminar y fue a Karla. Asi no se acostaria tan tarde para presentar Despierta America.A Angelica le toco una prueba facil, el "Show Musical", en la que respondio antes de tiempo la pregunta sobre el dueto que hizo el invitado de la noche, Prince Royce, en el ultimo Latin Grammy (Stand By Me con Ben E. King). Claro, ella habia presentado ese show. Fue entonces que el cantante salio al escenario para interpretar Corazon sin cara.Despues de esto fue la ultima linea de eliminacion y a Scarlett le toco la prueba "El pan nuestro de cada dia", en la que los tres concursantes que quedaban debian recoger panes con la boca, Scarlett contra Angelica y Paulo juntos. Angelica hubiera preferido recoger sardinas por su dieta, pero todos quedaron con la cara llena de harina. Al final Scarlett gano y le dio un beso a Jaime para ensuciarle la cara y el traje. Sin pensarlo mucho, sin dolor, elimino a Paulo. Asi quedaron las dos damas para la final de la jornada.Ya con 20 mil dolares acumulados, a Angelica le toco la prueba de "La Busqueda Verizon", donde por fin la vimos correr. Primero tuvo que encontrar una pista debajo de una de varias pelucas rubias entre el publico, despues reventando varios globos, hasta llegar a la piscina para abrir un cofre con el tesoro de los piratas, justo a tiempo.Para la final de hoy, se definio por suerte quien iria al laberinto vertical "La casa embrujada" y quien al "reloj de arena" que realmente era un reloj de harina. Angelica tuvo la fortuna de escoger el simbolo que la llevo al laberinto, en el cual tenia que subir y bajar varios niveles, luchar contra fantasmas, avanzar en la oscuridad, encontrar una llave, atravesar una telarana, entrar a un cementerio, darle una escoba a una bruja y encontrar un letrero de "Se vende" para ponerlo afuera. Todo eso en tres minutos, mientras que cada segundo adicional le daba cien dolares a Scarlett, que se iba "empanizando" de tanta harina. Al final, Angelica gano $29,400 para el hospital St. Jude y Scarlett recaudo $5,600 para la educacion de los ninos. Todo por una buena causa