E ABANDONOOs principais motivos apontados pelos alunos para faltarem as aulas sao de ordemde falta de interesse pela propria aula, ou pela escola em geral: 43,8% dos alunos afirmamque nao vao as aulas quando estao com preguica. Vale refletir sobre o que significa estarcom preguica na fala dos alunos. Se algo nao lhes traz interesse, esses nao se sentemmotivados para irem a escola, o que compactua com outra alternativa muito citada: 35,8%dos alunos nao foram a aula quando acharam que teriam que suportar mais um dia de aulachata. Mas e importante sublinhar que 19,2% dos alunos afirmam que nunca faltam asaulas.Tabela 28Sem contar os motivos de doencas, marque osmotivos que, do comeco do ano ate agora, ja ofizeram faltar a aula: Porcentagem (%)Voce acha a sua escolaviolenta Porcentagem (%)Nao respondeuNada violentaViolentaMuito violenta53,631,010,34,620Estava com preguica 43,8Pensou que seria mais um dia de aula chata 35,8Esqueceu de fazer o dever de casa 22,5Nunca falta as aulas 19,2Teve que tomar conta dos irmaos menores 13,8Estava sem dinheiro para o transporte 13,8Era dia de prova e nao havia estudado 12,5Seu material escolar estava incompleto 10,4Tive que ajudar minha familia no trabalho 10,4Nao estava aprendendo o conteudo 7,1Teve medo de sofrer alguma violencia 4,6Sentiu-se humilhado pelos colegas 4,2Fonte: Plano de Convivencia Escolar, RITLA, 2010.Cerca de 56,9% dos alunos do CED Gisno afirma que ja repetiu de ano pelo menosuma vez, ou seja mais da metade deles.Tabela 29Voce ja reprovou de ano alguma vez Porcentagem (%)Nao, nunca fui reprovadoSim, uma vezSim, duas vezes43,033,323,6Fonte: Plano de Convivencia Escolar, RITLA, 2010.Os motivos mais comuns para a reprovacao, segundo os alunos, sao de ordempessoal. Assumem que nao se esforcaram (56,6%), mas tambem que tiveram dificuldadesem aprender (34,5%). E muito comum os alunos se culpabilizarem por situacoes derepetencia e evasao, nao demonstrando uma visao mais geral e critica da instituicao escolar.Mesmo assim, 13,1% deles afirma que reprovou de ano por nao gostar da escola. Eimportante questionar quais os motivos para que eles nao gostem da escola, e por que issoos leva a reprovar de ano. Muitos estudos ja chamam atencao para a influencia dosentimento em relacao a escola e o desempenho dos alunos: fazer com que esses alunos seinteressem pela escola e uma forma de incentivar o estudo.21Tabela 30Se voce ja reprovou de ano alguma vez, marque os principaismotivos Porcentagem (%)Porque nao se esforcou 56,6Porque teve dificuldade em aprender 34,5Porque achou o conteudo muito dificil 30,3Porque faltou muitas aulas 24,1Por causa de problemas familiares 22,1Porque o professor nao ensinou 15,9Porque foi transferido e nao se adaptou a nova escola 15,2Porque nao gostava da escola 13,1Porque precisou trabalhar 3,4Por motivo de gravidez 2,1Fonte: Plano de Convivencia Escolar, RITLA, 2010.As principais reacoes dos alunos, quando reprovam de ano, nao sao positivas. Quasemetade (49,7%) dos alunos declara ter ficado decepcionada e frustrada, enquanto 43,4%ficaram desanimados e desmotivados. Vale ressaltar, no entanto, que 20,3%, porcentagembastante significativa, acharam que seria uma oportunidade de aprender mais.Tabela 31O que sentiu quando reprovou Porcentagem (%)Sentiu-se decepcionado, frustrado 49,7Ficou desanimado, desmotivado 43,4Ficou revoltado, com raiva 29,4Achou bom para aprender mais 21,7Sentiu-se injusticado 20,3Achou merecido, mas isto nao ajudou a aprender mais