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o entendimento da identidade. A crianca negra precisa se ver como negra, aprender a respeitar a imagem que tem de si e ter modelos que confirmem essa expectativa. Por isso, deve ser cuidadosa a selecao de livros didaticos e de literatura que tenham familias negras bem-sucedidas, por exemplo, e herois e heroinas negras. Se a linguagem do corpo e especialmente destacada nas series iniciais, por que nao apresentar dancas africanas, jogos como capoeira, e musicas, como samba e maracatu? A aluna Roseane queria ter os cabelos trancados como os da colega Juliana: ampliacao dos padroes de beleza. Foto: Ricardo B. Labastier/ SorvoDo 1o ao 5o anoO essencial: valorizar as culturas indigena e africanaNo Ensino Fundamental 1, os professores ja podem levar para a sala de aula algumas nocoes do que vem a ser a cultura afro-brasileira, com base na realidade dos alunos. E o momento de falar sobre a colonizacao portuguesa no pais e tracar um paralelo com a realidade social dos negros hoje. "Se o aluno entender o processo historico que desencadeou a desigualdade entre negros e brancos, ele nao vai reforcar preconceitos", diz Sobrinho. Propor projetos e atividades permanentes que valorizem as culturas indigena e africana - como apresentacoes teatrais de historias da literatura africana ou lendas indigenas -; trabalhar os elementos de ritmos como o samba e o maracatu nas aulas de Musica; ou explorar alguns elementos da capoeira nas aulas de Educacao Fisica sao boas formas de abordar os conteudos no decorrer do ano. "Apesar da inclusao do ensino da cultura afro-brasileira e indigena ter sido imposta por uma legislacao, nao e preciso forcar a barra para inclui-los nas aulas", explica Sobrinho. "Esses elementos sempre fizeram parte da cultura brasileira e nao podem ser ensinados como se fossem conteudos a parte, descontextualizado da realidade do nosso pais", afirma ele.Passado e presente de discriminacao Uma boa medida para entender o impacto do preconceito e da discriminacao na vida escolar e analisar a biografia de professores negros. Quem e a professora de Juliana e Roseane, que conseguiu ampliar padroes de beleza na sala de aula? Marizeth Ribeiro da Costa de Miranda, 39 anos, escolheu a profissao movida por suas experiencias pessoais de racismo na escola e fora dela. Dois momentos sao extremamente marcantes na trajetoria de estudante de Marizeth: um passeio de coleira pelos corredores da escola (um colega quis reproduzir uma imagem de escravos mostrada no livro de Historia) e o tapa que levou de uma professora, quando conversava com uma colega branca na sala de aula. Somente Marizeth foi repreendida. "Precisei de muita forca para nao desistir dos estudos. Mas segui minha vida escolar calada", afirma. O silencio e uma constante nas relacoes raciais. De forma consciente, como fez Marizeth, ou inconsciente, como agem os que nao sabem lidar com o assunto. Desse modo, tornou-se natural tratar a historia do negro apenas na perspectiva da escravidao e aceitar padroes esteticos e culturais de uma suposta superioridade branca. Sobre isso, disse o lider negro americano Martin Luther King (1929-1968): "Temos de nos arrepender nessa geracao nao tanto pelas mas
conceito de "raca", sempre com o objetivo de discutir a valorizacao das diferentes manifestacoes culturais com base nas representacoes do outro. A existencia de cotas raciais nas universidades publicas e os motivos pelos quais elas se fazem necessarias no Brasil tambem podem gerar debates interessantes com a turma. E uma boa oportunidade para esclarecer aos estudantes que as cotas, por exemplo, fazem parte de um longo plano de acoes que visa incluir os negros dignamente na sociedade.Muito mais do que leis que incentivem o combate ao preconceito racial, e fundamental que as mudancas da forma de ensinar a Historia e a Cultura afro-brasileira e indigena partam do engajamento, do aprendizado e do comprometimento pessoal dos educadores, professores e gestores escolares, que devem estar preocupados em construir uma politica educacional igualitaria, que prepare criancas e jovens para valorizar a diversidade e construir uma sociedade em que a democracia racial, de fato, se torne uma realidade.
a formacao das liderancas de turmas (CRT) e de comissoes pro-gremio, bem como, respeitadas as normas do Regimento Escolar, permitir o acesso de tais comissoes as salas de aulas e o uso das dependencias escolares para informes e esclarecimentos acerca das finalidades dessa Entidade. Sugere-se que os Colegiados Escolares providenciem a divulgacao da lei no 7.398/85, entre os corpos docentes e discentes, para que nao pairem duvidas quanto ao direito dos alunos, caso desejem, de organizar e constituir o Gremio como entidade autonoma e representativa de seus interesses.
de um homem moderno e um cerebro do tamanho da metade do nosso o "Homo Erectus" continua a saga da evolucao humana por toda a Europa ate a Asia.Parte IUma das descobertas mais transcendentais do Homo Erectus foi a descoberta e o dominio do fogo. Melhorando a sua alimentacao e obtendo luz e calor para as noites de inverno.Parte IIHomo Neandertal O "Homo de Neandertal", descendente do Homo Erectus, viveu por toda Europa Ocidental em tempos mais complicados. O frio das glaciacoes obrigou a adaptar-se a duras condicoes climaticas. Durante quase 200.000 anos viveu na Europa e desapareceu misteriosamente ha 30.000 anos, sendo sucedido pelo Homo Sapiens. Homo SapiensUm novo hominideo migra da Africa para a Europa atraves do estreito de Gibraltar que estava congelado pela glaciacao: o "Homo Sapiens" ou homem moderno, possui uma inteligencia unica e desenvolveu uma grande capacidade de adaptacao o que lhe possibilitou uma vida longa.Homo Sapiens SapiensUma das variantes geneticas do Homo Erectus habitou no Norte da Africa, onde teve que sofrer um duro processo de adaptacao as mudancas climaticas. Grupos de cacadores e coletores desta subespecie cruzaram o estreito de gibraltar e povoaram a Peninsula Iberica e o resto da Europa ao longo de milhoes de anos. O "Homo Sapiens Sapiens".Parte IO video recorda um momento chave da evolucao humana: as crencas e culturas imateriais, a partir da magnifica recriacao de um ritual de enterro dos nossos ancestrais que viveram a beira do mar.Parte IINeste site voce pode se informar mais um pouco sobre a Pre-Historia:PRE-HISTORIAUm grande abraco e um bom estudo para a prova.
escravos crescia e lutava por mais direitos. Localizada na Atica, nas proximidades do mar Egeu, formou-se com o ajuntamento de tribos jonicas. Desenvolvia o artesanato e o comercio.A sociedade era formada pelas seguintes camadas:Eupatridas - os 'bem nascidos', tinham privilegios, eram os grandes proprietarios de terras.Geomores - pequenos proprietarios de terras.Demiurgos - comerciantes e artesaos.Metecos - eran os estrangeiros que moravam em Atenas e se dedicavam ao comercio e ao artesanato.Escravos - prisioneiros de guerra e pessoas condenadas por dividas.A vida do escravo eram muito dificil. Alguns trabalhavam nas minas de prata, outros nas atividades domesticas e ate mesmo na prostituicao. As fugas eram frequentes. A organizacao do poder se dava com um rei intitulado basileus. A monarquia foi a primeira forma de governo. Aos poucos, os eupatridas passaram a limitar o poder do rei. Aos poucos, artesaos e comerciantes enriqueceram e passaram a reivindicar participacao politica. Dai, houve confronto entre os grupos sociais e para resolve-las foi necessario algumas reformas. Essa e outra historia.Educacao Ateniense Na antiguidade, a cidade-estado grega de Atenas destacou-se nas areas de artes, teatro, literatura e outras atividades culturais. Desta forma, a educacao ateniense refletiu os anseios e valores desta sociedade.A educacao ateniense tinha como objetivo principal a formacao de individuos completos, ou seja, com bom preparo fisico, psicologico e cultural.Por volta dos sete anos de idade, o menino ateniense era orientado por um pedagogo. Na escola, os jovens estudavam musica, artes plasticas, Filosofia, etc. As atividades fisicas tambem faziam parte da vida escolar, pois os atenienses consideravam de grande importancia a manutencao da saude corporal. Educacao das meninas Ja as meninas de Atenas nao frequentavam escolas, pois ficavam aos cuidados da mae ate o casamento. Informacao retirado de: http://aula-de-historia.blogspot.com.br/2009/04/cidades-estados-gregas-esparta-e-atenas.htmlPessoal segue abaixo os dois videos que trabalhei da serie Grandes Civilizacoes e os demais videos sobre o tema para voces se prepararem para a Avaliacao da proxima semana:Parte 1 Parte 2Professor Rogerio Naves
civilizacoes:Brasil EscolaHistoria MaisAqui um documentario de 45 minutos sobre a Mesopotamia que nao vimos em sala de aula. E um pouco demorado, mas vale a pena assistir. Retorno ao Jardin do EdenAinda sobre a Mesopotamia, encontrei um site do MUSEU VIRTUAL DE BAGDA IRAQUE, muito interessante! Voce acessa o site e faz um passeio virtual pelo museu conhecendo varios objetos e curiosidades sobre os povos que viveram na regiao da antiga Mesopotamia. Desde a Pre Historia, passando pelos Sumerios, Acadios, Assirios, Babilonios e Caldeus ate a civilizacao Arabe. Vale a pena fazer este passeio. Pessoal, entao se nao podemos viajar ate la, vamos trazer o museu ate nos!E so clicar na imagem abaixo:Vejam o que a internet e a tecnologia voltadas para a educacao nos proporciona hoje.Tambem vou postar outros temas que voces estudaram com a professora Suzi, como as civilizacoes antigas da Africa em especial, o Egito e o Reino da Nubia, conteudos super interessantes e intrigantes. Como o misterio da construcao das piramides no Egito e a influencia do Reino da Nubia. Abracao a todos os Historiadores Mirins! !Ah, nao esquecam de deixar seus comentarios ao final desta postagem!
alguns jogos que selecionei para voces.E so clicar nas imagens para jogar!Jogo Segredos do EgitoO jogo e carregado de um clima magico e enigmatico e, ao mesmo em que diverte, oferece informacoes interessantes sobre o Egito e seus misterios.Instrucoes Brinque com as cartas ate conseguir formar os pares e conheca essa cultura milenar.Jogo da Piramide Aqui voce e um trabalhador egipcio. O farao lhe encarregou construir uma piramide de pedra. Para isso tem que mover corretamente todos os blocos que ha no labirinto e assim podera cumprir seu objetivo.InstrucoesClique em 'Speel' para jogar. Use as teclas do cursor para mover-se, empurre os blocos ate as X para montar piramides. Se acerta e consegue mover todos os blocos, obtem pontos e passa de nivel. Se errar, clique em 'Herbeginnen' para jogar de novo.Jogo do FaraoNeste outro voce esta dentro de uma piramide egipcia. Tem que mover as tumbas que ha ali ate liberar a tumba vermelha, que e a do Farao. Demonstre sua habilidade para conseguir liberar o sarcofago.InstrucoesUse o mouse para mover as pecas adequadamente. Tem que deixar um espaco entre as outras pecas ate sacar a tumba do Farao. Se conseguir, passara de nivel.Jogo do Arqueologo Neste jogo voce e um arqueologo e foi as Piramides do Egito. Quando esta a ponto de fazer uma descoberta importante, muitas mumias e escaravelhos lhe atacam. Use sua habilidade para destrui-los, lancando os objetos que ha ali.InstrucoesUse as teclas do cursor para mover-se. Pulse a tecla superior para pular sobre os escaravelhos ou caira ao chao. Pressione A para pegar os objetos e volte a pressionar para lanca-los ate as mumias. Nao deixe que as mumias lhe toquem ou perdera.Jogo dos Blocos Quanto mais blocos voce eliminar, mais pontos vai acumular.InstrucoesCom o mouse voce performa todas as acoes do jogo.Jogo Palacio do FaraoVoce esta preso em um dos antigos palacios do Egito e tera que encontrar objetos e sugestoes para escapar!InstrucoesAtraves do mouse voce faz todas as acoes do jogo.Jogo Defesa da MumiaO Imperio Egipcio esta em crise, ha duas faccoes militares que se esforcam para ganhar o controle! Seu objetivo e derrotar a forca egipcia oposta e destruir o seu palacio. Voce pode destruir o palacio inimigo, enviando o seu exercito mistico militar. Construir torres para defender sua piramide e palacio! As torres sao essenciais se voce tem alguma esperanca de sobrevivencia! InstrucoesTodos os comandos atraves do mouse.Como construiram as piramides?Neste site da Editora Abril muitas curiosidades sobre a construcao das piramides, e so clicar na imagem abaixo, no site clique nas palavras em negrito para abrir os infograficos:Ah, tem muito mais informacao sobre o Egito e o Reino da Nubia, e tambem muitos jogos relacionados ao tema. No proximo final de semana posto mais para voces!Pessoal abracos! Ate...Nao se esquecam de deixarem comentarios, eles valem nota!Rsrs
VIAGENS NO TEMPO? Continuando nosso tema sobre o "Tempo e a Historia", durante as aulas desta semana refletimos que a historia recontada pelo historiador pode nao ser 100% verdadeira, pois na historia nao temos verdades absolutas e sim versoes historicas. Portanto, para conseguirmos recontar um acontecimento historico com 100% de veracidade, somente seria possivel voltando ao passado, ou seja viajando no tempo e vivenciando o momento em que o fato historico teria ocorrido. Assim discutimos sobre suas possibilidades e os diversos filmes de ficcao sobre o assunto.Aqui o trecho do filme "Maquina do Tempo" de Simon Wells, 2002, que passei durante as aulas. O video mostra o momento em que Alexander Hartlegen faz a sua primeira viagem no tempo com sua maquina, e viaja de 1899 ate o ano de 2030. Percebam as mudancas que ocorrem fora da maquina. Em especial os carros e os vestidos na vitrine da loja, uma maneira de retratar a "evolucao" do pensamento feminino ao longo da historia atraves das roupas femininas. Outro filme comentado durante as aulas foi a trilogia classica "De volta para o futuro" de 1985, com direcao de Robert Zemeckis, producao de Steven Spielberg e estrelando o ator Michael J. Fox. Delory carro maquina do tempo do filmeVejam video com os melhores momentos da trilogia "De volta para o Futuro":Muitos desenhos animados tambem abordaram o tema da viagem no tempo.Durante as aulas esta semana voces tambem assistiram ao episodio do desenho da Turma da Monica, "Viagem no Tempo" onde o garoto cientista Franjinha cria mais uma de suas maquinas do tempo. Revejam o episodio! Para saberem mais sobre o assunto selecionei mais dois videos sobre o tema, um breve resumo sobre as possibilidades da existencia da viagem no tempo e o outro documentario completo do canal History Channel "O Universo - Viagem no tempo" disponibilizado no youtube. Viagem no TempoHistory Channel Nao esqueca de deixar seus comentarios! Pessoal segue informacoes sobre os conteudos abordados nas ultimas aulas, quando aprendemos um pouco mais sobre a vida dos primeiros humanos no periodo Paleolitico. Vamos rever os videos mostrado durante nossas aulas e assistir a novos videos fantasticos sobre o assunto. Dentre os assuntos abordados falamos sobre o Mamute, um animal impressionante que viveu entre 40 a 12 mil anos atras, e recentemente cientistas encontraram exemplares congelados na Siberia, e estudam a possibilidade de clonar a fera. O que acham disso? Vejam a reportagem que saiu no Jornal Hoje sobre o filhote de Mamute encontrado em 2007:E aqui a reportagem do mais recente exemplar encontrado em 2013;,Vejam tambem a materia que fala sobre a possibilidade de clonarem o Mamute, inacreditavel! Lembram do filme Jurassic Park!Clique nos links para ler as materias:Cientistas estao proximos de clonar MamuteTentando clonar mamutesSera que e possivel clonar os dinossauros como no filme Jurassic Park, Vamos ver esse video que nos tras algumas informacoes sobre a trilogia do filme e a possibilidade de clonagem dos dinossauros,.E ainda o video que assistimos em sala de aula sobre a Cacada do Mamute.E para finalizar que tal um joguinho do Mamute, Vamos ver ate que
e que a gente vai ganhar com isso?Judas Tadeu defendeu-se:- Foi o outro Judas que perguntou!Tome questionou:- Tem uma formula pra provar que isso ta certo?Tiago Maior indagou:- Vai valer nota?Tiago Menor reclamou:- Nao ouvi nada, com esse grandao na minha frente.Simao Zelote gritou, nervoso: - Mas porque e que nao da logo a resposta e pronto!?Mateus queixou-se:- Eu nao entendi nada, ninguem entendeu nada!Um dos fariseus, que nunca tinha estado diante de uma multidao nem ensinado nada a ninguem, tomou a palavra e dirigiu-se a Jesus, dizendo:- Isso que o senhor esta fazendo e uma aula? - Onde esta o seu plano de curso e a avaliacao diagnostica?- Quais sao os objetivos gerais e especificos?- Quais sao as suas estrategias para recuperacao dos conhecimentos previos? Caifas emendou: - Fez uma programacao que inclua os temas transversais e atividades integradoras com outras disciplinas?- E os espacos para incluir os parametros curriculares gerais?- Elaborou os conteudos conceituais, processuais e atitudinais?Pilatos, sentado la no fundao, disse a Jesus:- Quero ver as avaliacoes da primeira, segunda e terceira etapas e reservo-me o direito de, ao final, aumentar as notas dos seus discipulos para que se cumpram as promessas do Imperador de um ensino de qualidade.- Nem pensar em numeros e estatisticas que coloquem em duvida a eficacia do nosso projeto.- E ve la se nao vai reprovar alguem!E, foi nesse momento que Jesus disse: "Senhor, por que me esquecestes..."
a avaliacao nao seja simplesmente um meio de demonstrar a familia o conteudo que foi dado, e sim uma garantia do aprendizado que esta sendo construido. "Tenho de mostrar a evolucao do aluno, independente da expectativa do pai. So posso dimensionar qualquer resultado quando vejo a evolucao", diz a professora Nadia Aparecida de Souza, coordenadora do Programa de Mestrado em Educacao da UEL. Afinal, a aprendizagem propriamente dita e diferente da simples retencao do conhecimento: em qualquer serie, a tarefa proposta pelo professor nao deve verificar se o aluno sabe reproduzir o que foi ensinado, e sim verificar o que ele realmente aprendeu. "Por isso e preciso pensar em novas estrategias avaliativas; a prova pode fazer parte, ela nao e ruim por si. Ruim e o uso que se faz dela", completa a professora.
e fundamental, antes, ter a confianca de toda a equipe e estabelecer uma boa parceria com ela.''Quem deveria se responsabilizar pela formacao do coordenadorSecretaria da EducacaoSituacao idealNa realidade6438Diretor da escola/vice-diretor/adjunto/assistente de direcao1725Consultores/especialistas ligados a Secretaria1411Eu mesmo procuro me atualizar e estudar536Universidades-1Como voce se atualiza?Leio livros ligados a assuntos pedagogicos74%Leio revistas especializadas em Educacao63%Participo de cursos/palestras ligados a Educacao62%Navego na internet, em sites de Educacao61%Navego na internet, em sites de noticias em geral32%Leio revistas e jornais de noticias em geral28%Discuto com meus colegas coordenadores ou com professores21%Leio livros de interesse geral (romances, biografias, livros-reportagem)16%
as suas comigoObriga por rirem das coisas mais idiotas que eu digo e por serem responsaveis pela maioria dos sorrisos que afloram em meu rostoAmo vocesE obrigada por fazerem com que eu me sinta especial me dando aquilo que voces tem de mais precioso (opa!!! nao e isso nao :pp), a sua amizade.By: Beautiful Surprise
Ei garota! Enxugue essas lagrimas que estao correndo pelo seu rosto, estao borrando sua maquiagem. Levante essa cabeca e pare de olhar para o abismo que se abrira sob seus pes. Lembre-se que foi voce, a culpada por essa situacao. Eu disse para tirar o papel da exposicao do sol, pois uma tempestade se aproximava.Mas voce nao me escutou e ficou a admirar o brilho das lindas palavras escritas naquela folha... Agora; a folha transformara-se num pedaco de papel encharcado e repleto de borroes, pois a tempestade viera e a chuva se encarregara do resto.Nao percebe o quao ridicula esta sendo por ficar abracada a esse resto de papel, lamentando o acontecido?! (E so uma folha suja de tinta. E o que estava escrito, ai, nao mais importa...).Pare de chorar por um Amor que nao saiu do ideal. Olhe pelo lado bom, meu anjo... Ninguem deve nada a ninguem. O garoto nao lhe deve explicacoes e voce tao pouco, deve desculpas a ele. Agora, cabe a enxurrada que se formara la fora; levar essa historia para bem longe...Nao fique triste, menina! O Amor nao depende de ninguem tampouco de uma folha de diario, ele so existe por sua causa. Cabe so a voce, guarda-lo para si.Trancafie-o dentro da sua alma. Traga-o ca dentro, no coracao, pois dessa forma ele jamais desaparecera.Fique feliz, pois o sentimento e uma dadiva e voce fora contemplada, sem sombra de duvidas.Lave esse rosto e jogue fora esse papel molhado (ja nao vale nada mesmo).Deixe que o garoto va embora, assim como as letras se foram com a agua da chuva (e melhor assim).O Amor existira dentro de voce, mesmo que ele esteja distante. Entao nao chore.Mas eu o Amo. Eu o quero aqui. Quero que ele corresponda a meus sentimentos e que me peca para nao deixa-lo. Gostaria de te-lo dito tudo que sinto... Eu queria demasiadamente so nos dois e mais ninguem. Mais ninguem....Ei! Pare de chorar. Eu sei. Eu sei de tudo que se passa.Entao, ame.Ame.Ame.Ame mesmo. E muito...So peco que sofra em silencio, para que voce nao ouca o som das suas lagrimas e acredite que a tristeza e normal.Mas quando for sorrir; sorria alto para que escute a melodia da felicidade e passe a toca-la, sempre, em seu semblante.Nao posso impedi-la de sofrer, pois ninguem escuta o que eu (a Razao) digo. Entao, evite ao maximo admira-lo (mesmo que por um segundo).Quando ele se aproximar de ti, feche os olhos, desvie o olhar; faca qualquer coisa. So nao deixe que ele penetre no seu amago e destrua sua fortaleza. Pois assim, o Amor ficara indefeso e transbordara pelos seus olhos, inconscientemente.by: Just a dream. Pra te falar a verdade, meu bem, acordei meio decidida hoje. Resolvi guardar - ou ate mesmo deixar- as incertezas de lado. Nao..dessa vez nao e apenas tentando me convencer de que voce nao me faz bem. Dessa vez estou me vestindo de 'mulher sensata', tomando uma dose de razao e cuidando de mim. Nao quero mais me fundir em arrependimento. So quero que eu nao me convenca de
ser autossuficiente. Eu quero ser.Agora e como se passasse uma cena diante de mim: eu dizendo adeus e sua imagem se dissipando em meio a neblina de uma manha fria. Confesso que nunca fui daquelas de desapegar muito facil das coisas que me traziam conforto. Mas voce so me trazia desconforto; o que me tirava a sanidade e a tal da sensatez. E ainda bem que hoje, meu bem, eu acordei meio decidida. by: Sweet Look!