ESCRITA DO APRENDIZADO NA SEMANA DO SEMINARIO A importancia da pesquisa na educacaoA pesquisa e um dos principios relevantes no processo ensino aprendizagem. Ela nos permite um contato com as realidades estudadas, buscam analisar, interpretar as acoes praticas com base em conhecimentos teoricos, ou seja, a construcao do conhecimento articulando teoria e pratica. De acordo com o conceito elaborado na aula da disciplina de Pesquisa da Pratica de Ensino (23/03/2006): E uma investigacao que tem como ponto de partida um problema que, atraves do processo de coleta e analise de dados, chega a algum resultado. Os trabalhos de pesquisa fazem-nos sentir valorizados e, de fato, participante do proprio aprendizado, incluindo-nos no processo educativo. De acordo com Freire:Nao ha ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que - fazeres se encontra um no corpo do outro. Enquanto ensino, continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda nao conheco e comunicar ou anunciar a novidade (1996, p. 29).Diante da fundamental importancia da pesquisa e imprescindivel que se pratique pedagogicamente e se desenvolva projetos envolvendo as mesmas. Referencias FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 21. ed. Rio de Janeiro:Paz e Terra, 1989.___________Pedagogia da autonomia: saberes necessarios a pratica educativa. Sao Paulo: Paz e Terra, 1996.NIVEL V PEDAGOGIA. Conceito da Pesquisa e Pratica de Ensino V. Notas de aula, Carazinho, 23 mar. 2006. Hipertexto como um novo espaco de escrita em sala de aulaMARCUSCHI, L. A. . O Hipertexto como um novo espaco de escrita em sala de aula. Linguagem & Ensino (UCPel), Pelotas - RS, v. 4, n. 1, p. 79-112, 2001.Luiz Antonio Marcuschi possui doutorado em filosofia da linguagem (1976) e pos-doutorado em questoes de oralidade e escrita (1987), ambos realizados na Alemanha. E professor titular em linguistica do Departamento de Letras da Universidade Federal de Pernambuco. Foi um dos fundadores da Associacao Nacional de Pos-graduacao e Pesquisa em Letras e Linguistica (ANPOLL) e seu presidente de 1988 a 1990. Tem varias publicacoes, muitas delas explorando temas pioneiros na area da linguistica. Em seu artigo O Hipertexto como um novo espaco de escrita em sala de aula, Marcuschi traz algumas indagacoes e reflexoes sobre o uso do hipertexto nas atividades escolares, reve o papel da escola no letramento e a funcao do computador no ensino.Nas primeiras palavras Marcuschi indaga sobre a presenca do hipertexto no dominio das atividades escolares em consequencia da presenca do computador na escola que e uma realidade incontornavel. Preocupa-se em como desenvolver uma politica de letramento conectada a uma nova tecnologia. Afirma que a entrada do computador e a escolha dos programas acarretarao a introducao de determinados modelos de letramento e a exclusao de outros. O autor faz uma abordagem critica do hipertexto como um novo espaco da escrita. Por ouvir pessoas falarem que o computador e uma forma artificial de producao da escrita, surge a indagacao, ha uma forma natural da mesma? Apesar de criticas, ele nao considera estranho o uso de um novo espaco da escrita, pois,