aplica a geometria plana no cotidiano, como em construcoes, etc. Fazer a decomposicao de figuras planas, onde abre um leque de informacoes e tambem podendo trabalhar com outras disciplinas, por exemplo o Mosaico. Distancia entre dois pontos ,trabalhar com pontos de referencias, utilizando o caminho de casa ate a escola, como por exemplo segue em linha reta e na 2a rua vire para esquerda. Construir um mural com o seguinte tema: "A geometria no nosso cotidiano", fazer uma explanacao da aplicacao da geometria e a sua importancia. Realizar calculos envolvendo os triangulos (quanto aos angulos), retas (perpendicular e paralela) etc. Exposicao de Problemas Envolvendo figuras planas. Os Alunos devem buscar solucoes para alguns problemas. Orientacao do professor para que os alunos sigam o caminho certo para buscar as solucoes. No laboratorio de informatica e dado ao aluno, uma lista de atividades simples, tais como construcoes com regua e compasso; Em seguida, ele deve analisar as construcoes, como por exemplo, comparar os angulos dos tres triangulos construidos (escaleno, isosceles e equilatero); Deve realizar atividades simples que envolvam os teoremas estudados naquela aula; Fazemos esses procedimentos ate que depois de todos os teoremas basicos, do ensino em questao, estiverem sido vistos, fazemos exercicios mais complexos que envolvam linhas de raciocinio que envolva toda a materia; Por fim, fazemos resolucao de problemas, que pode ser adaptado ao dia-a-dia deles.Em todo momento o professor deve se fazer presente como mediador, nao respondendo diretamente, mas auxiliando o aluno na construcao do seu conhecimento com perguntas que o envolva e o mostre como fazer.9. Definicao de papeis: Professor Definir uma agenda para as atividades serem executadas durante a realizacao do projeto. Inserir durante a realizacao das tarefas alternativas que possibilitem maior interacao com as outras disciplinas. Utilizar recursos didatico-pedagogico para os envolvidos, no projeto,que identifiquem situacoes problemas , buscando resolucao adequada para os mesmos.Aluno O aluno desenvolvera o papel de pesquisador e investigador, atraves das pesquisas em sites, revistas, jornais. Construindo o seu proprio conhecimento e levantando questoes referentes a geometria plana, retas paralelas, perpendiculares,areas,etc. Durante as atividades desenvolvidas e responsavel pela criacao e manutencao do blog e da comunidade por ele criado.10. Sites e Bibliografia de apoio: Dante, Luis Roberto - Matematica ,Contexto e Aplicacoes - Editora Atica - 1999. Giovanni & Bonjorno - Matematica Completa FTD - 2005. www.geogebra.org/ - Acessado em 29/11/2009. www.somatematica.com.br Iracema & Dulce - Matematica Ideias e desafios - Editora Saraiva - 2007 Filho,Benigno Barreto - Silva,Claudio Xavier - Matematica Aula por Aula- Editora FTD - 2003. http://www.algosobre.com.br/matematica/geometria-plana.htmlhttp://www.mundovestibular.com.br/articles/4237/1/GEOMETRIA-PLANA/Paacutegina1.html http://www.coladaweb.com/matematica/geometria11. Coleta de dados:Pesquisa na Internet, em livros, revistas e Jornais etc.Os dados postados no blog.12. Selecao do material:Data show,livros, revistas, jornais,cartazes para exposicao,video, note book,computador.13. Programacao visual:Estimular a criacao de um blog e colocar neles links, fotos e comentarios.14. Meios para uma execucao:Sala de video, um laboratorio de informatica, biblioteca.Os alunos poderao gravar videos durante a realizacao das atividades e porta-los no blog tambem.15. Avaliacao:A avaliacao sera atraves do desempenho dos alunos durante a realizacao das etapas, apresentacao individual e uma atividade escrita. A avaliacao sera realizada durante o desenvolvimento das atividades. Nao