Acabei de olhar no meu contador de visitas e fiquei surpresa ao ver que esse humilde blog ja teve 1404 visitas,entao quero agradecer e dizer que preciso postar mais,e tentar fazer desse blog um lugar onde todos possam aproveita-lo de alguma forma. Obrigada mesmo por me visitarem.BeijosDo Boa tarde,Desculpando-me aos meus seguidores pelas poucas postagens que sao atribuidas pela minha falta de tempo,vou procurar ser mais presente em meu blog e tentar por coisas interessantes sobre educacao,pois e esse meu intuito aqui,espero que a visita de vcs continuem e aceito sugestoes de temas onde procurarei pesquisar e satisfazer os seus desejos,um grande abraco!Do Hoje postei em meu blog comentando problemas de aprendizagem e agora lendo alguns artigos pela net encontrei esse que fez jus ao que postei,e um complemento do que penso,espero que leiam.Problemas de aprendizagem ou de Ensinagem? Andrea Cristina Soria Prieto Consultora Pedagogica em Matematica na Futurekids do Brasil. Pos-Graduada em Psicopedagogia e Direito Educacional com Graduacao em PedagogiaProblemas de aprendizagem ou de Ensinagem?Quem cria rotulos e problemas na escola? O que e um problema de aprendizagem? Vamos primeiro tentar entender o significado de cada uma dessas palavras:Problema: surgiu no seculo XVII e, segundo o Dicionario Aurelio, refere-se a uma questao matematica proposta para que se de uma solucao.Aprendizagem: de acordo com o Dicionario Aurelio, trata-se do ato ou efeito de aprender.Aprender: tomar conhecimento de algo, rete-lo na memoria em consequencia de estudo, observacao, experiencia, advertencia, etc.Infelizmente o que vemos em muitas escolas e o problema de aprendizagem sendo visto como um disturbio, um fenomeno de causa unica. O aluno que apresenta um ritmo mais lento para aprender ou que aprende de forma diferente dos demais e logo colocado em um vidrinho de conserva e rotulado, e assim permanece como se tivesse uma patologia.Para Vigotsky, na visao socio-interacionista, os alunos deveriam ser encorajados a adquirir conceitos cientificos atraves das atividades propostas pela escola e assim modificar sua relacao cognitiva, ou seja, aprender. Esses alunos que apresentam ritmos diferentes e comportamentos tidos como problemas no aprendizado escolar, fazem parte do grupo da escola e nao deveriam ser estigmatizados e muito menos isolados.Trata-se de olhar para esse aluno muito mais para identificar as suas capacidades potenciais, do que classifica-lo dentro de algum disturbio ou doenca. O papel do educador e o de fazer intervencoes a fim de possibilitar que esse educando aprenda.Cabe ao educador olhar o processo educativo como um todo em oposicao a rotulacao do aluno, dar aos pais incentivo e passar a confianca aos mesmos de que a escola desenvolve um bom trabalho com seus filhos, afinal e papel da escola lidar com a formacao do conhecimento.Para finalizar, entendo que cabe a escola, e em especial ao professor, ampliar a visao sobre problemas de aprendizagem, aprimorando sua competencia e atuacao. Como diz Alicia Fernandez, psicopedagoga argentina, o problema nao e de aprendizagem, mas sim de ensinagem. E o professor quem deve buscar meios e alternativas criativas para que seu aluno aprenda. A SALA DE AULA E AS TICsA sala de aula, desconectadaPor Silvio MeiraFundador do www.portodigital.org e cientista-chefe dowww.cesar.org.brTrinta anos