Na Interdisciplina de Ludicidade e Educacao. Adquirir a visao de que as criancas ao brincar, jogar estao em plena construcao cognitiva, afetiva e social teve influencias significativas no meu fazer pedagogico, onde estes espacos foram fundamentais em minha pratica na sala de aula. Atividades e jogos acompanhados de muitos brinquedos, alem da atencao as teorias psicologicas estudas (Piaget, Vygotsky e Psicanalise).Considerando o pensamento de Piaget acerca do ludico na escola em que o mesmo diz: Os professores podem guia-los proporcionando-lhes os materiais apropriados, mas o essencial e que, para que uma crianca entenda, deve construir ela mesma, deve reinventar. Cada vez que ensinamos algo a uma crianca estamos impedindo que ela descubra por si mesma. Por outro lado, aquilo que permitimos que descubra por si mesma permanecera com ela. (CERQUEIRA, 2007).Fazendo reflexoes as leituras de acordo com minha atuacao, posso afirmar que o papel do professor e o de intermediar e valorizar essas acoes, criando meios de facilitar e de proporcionar momentos de prazer e alegria, que despertam na crianca a seguranca, o respeito e a cumplicidade para com o mesmo, facilitando a troca de experiencias, o desenvolvimento dos sentidos e a construcao do conhecimento.E com apoio nestas perspectivas que tive a oportunidade de ressignificar minha pratica durante o periodo de estagio, e ainda me utilizei as interdisciplina de Artes, Musica e Ludicidade para contribuicoes significativas referidas em meu TCC.Freud ja destacava, no inicio do seculo passado, a importancia da brincadeira, ou seja, do ludico no desenvolvimento infantil. Para ele, as ocupacoes favoritas e mais intensas da crianca eram os brinquedos ou os jogos. Freud salientou que ao brincar toda crianca se comporta como um escritor criativo, pois cria um mundo proprio, ou melhor, reajusta os elementos de seu mundo de uma nova forma que lhe agrade. Porem, nao ha a ideia de que a crianca nao leva esse mundo a serio. Ao contrario, Freud destaca que a crianca leva muito a serio a sua brincadeira e despende na mesma muita emocao.(CERQUEIRA, 2007). Acredito que a importancia do ludico, principalmente na educacao infantil, tenha ficado evidente nas atividades realizadas em minha pratica de estagio, pois uma experiencia marcada pela ludicidade pode ser muito significativa, pelo fato de consolidar relacoes onde estao implicados valores e costumes. E quando se estabelece em sala de aula um clima de desafio, de surpresas agradaveis entre educando e educador certamente as marcas serao inesqueciveis. Revisitando as postagens e por consequencias as interdisciplinas dos eixos 2 e 3, muitas lembrancas e atividades que nos trazem a muitas e novas reflexoes. Na interdisciplina "Escola, Cultura e Sociedade" tive a oportunidade de me reencontrar com os textos sobre o papel do professor, e tambem algumas leituras de Paulo Freire. Certamente estas contribuicoes farao parte de meu TCC, pois necessito dessas reflexoes para dar continuidade a minha questao central.Refletindo sobre a acao do professor em uma cidade pequena, penso neste como um profissional comprometido, consciente da importancia do seu papel social. Isso implica uma postura etica, investigativa e de constante pesquisa, ultrapassando os muros da escola e estendendo sua acao para