Aqui estao sugestoes de blogs e sites que trazem atividades sobre o tema:http://pedagogiadoafeto.blogspot.com.br/2008/02/mais-idias-para-pscoa.html http://www.atividadeseducativas.net.br/category/datas-comemorativas-do-ano/dia-de-pascoa/ http://www.atividadespedagogicasdivertidas.blogger.com.br/ http://amigosdaeducacao.com/atividades-educativas-para-educacao-infantil-projeto-pascoa-atividades-artesanato-e-desenhos.html http://www.mediafire.com/?sp9067tyncrg8fa http://blog.educacaoadventista.org.br/profkatia/index.php?op=post&idpost=124&titulo=Atividades+Educativas+Sobre+a+Pascoa+Crista http://dicasmil.com.br/category/a-educacao/datas-comemorativas/atividades-de-educacao-infantil-pascoa http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-memoria-pascoa.html PORTUGUES Cancao: O CadernoCom certeza voce tem muitos amigos na escola. E alguns objetos que acompanham voce todos os dias tambem passam a ser seus amigos. Faca, em seu caderno, uma lista desses amigos: objetos escolares.Um deles e o tema do texto que voce vai ler. Trata-se de uma cancao, ou seja, um poema para o qual existe uma musica.-ouvir a musicaFaca os alunos perceberem que o texto esta em 1a pessoa, pergunte a eles que e.- atividades no quadro1- Quem e o eu na cancao? (O caderno)2- Quem e o voce a quem a cancao se dirige? (O leitor)3- Que estrofe da cancao esta direcionada especialmente as meninas? (A terceira)4- Que tipo de problemas o caderno pode ajudar a resolver? (Alem dos escolares, muitas vezes o caderno serve como um confidente, um espaco de desabafo e reflexao)5- Assinale a alternativa que melhor resume o desejo do caderno revelado na ultima estrofe da cancao.a. ( ) O caderno nao quer ser destruido.b. ( x ) O caderno nao ficar abandonado.c. ( ) O caderno nao quer ser jogado no lixo.d. ( ) O caderno nao quer ser rabiscado.Tarefa de Casa: Escolha um outro material escolar e escreva para ele um poema. Se puder musica-lo, ele se transformara em uma linda cancao. Sequencia DidaticaSequencia Didatica: Pesquisando e escrevendo sobre os animaisVeja como aproveitar as atividades de leitura e escrita desenvolvidas ao longo de uma sequencia didatica sobre os animais para propor a reflexao sobre a escritaObjetivos - Ampliar o conhecimento sobre a variedade de animais. - Observar, registrar e comunicar algumas semelhancas e diferencas entre os animais. - Avancar no conhecimento sobre o funcionamento do sistema de escrita e na aquisicao da leitura e da escrita convencional. - Ler para localizar informacoes - Desenvolver o comportamento leitor e escritor durante o processo de producao textual. Conteudos- Praticas de leitura e escrita. - Sistema de escrita. - Animais vertebrados e invertebrados. Anos 1o e 2o anos Tempo estimado Dez aulas. Material necessario Prancheta, folhas de sulfite, lupas, lapis preto, borracha e pa de jardim. LivrosMeu 1o Larousse dos Animais, 160 pags., Editora Larousse, Tel.: 11 3855-2290, 44,90 reais. Ciencia Hoje na Escola: Bichos - volume 2, Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciencia (Org), Inst. Ciencias Hoje, Tel.: 0800 7278 999, 39 reais. Penas, peles, pelos, escamas e outros revestimentos, de Jose Luis PizzornoVespas: de vilas a parceiras, de Fabio Prezoto, Simone Alves de Oliveira Cortes e Andre Carneiro MeloNina na Mata Atlantica, 36 pags., Nina Nazario, Ed. Oficina de Textos, Tel.: (11) 3085-7933, 26 reais. Enciclopedias que contenham verbetes sobre animais.Desenvolvimento 1a etapaExplique aos alunos que ao longo de dez aulas eles aprenderao algumas semelhancas e diferencas que existem entre os animais. Para introduzir o tema, mobilize o interesse deles com algumas perguntas, como por exemplo: Como e formado o corpo dos animais? Em que eles se parecem e se diferenciam? Sera que todos tem quatro patas? Entregue a turma o livro Meu