LERDescricaoDe Wikipedia, a enciclopedia livreA leitura, que e um testemunho oral da palavra escrita de diversos idiomas, com a invencao da imprensa, tornou-se uma atividade extremamente importante para o homem civilizado, atendendo multiplas finalidades.Aquisicao da LeituraSegundo Orlando Morais (1997) a leitura envolve em primeiro lugar, a identificacao dos simbolos impressos (letras e palavras) e o relacionamento destes com os seus respectivos sons. Em que, no inicio do processo de aprendizagem da leitura, a crianca devera diferenciar visualmente cada letra impressa, percebendo e relacionando este simbolo grafico com seu correspondente sonoro. Quando a crianca entra em contato com as palavras, deve entao diferenciar visualmente cada letra que forma a palavra, associando-a a seu respectivo som, para a formacao de uma unidade linguistica significativa. Neste processo inicial da leitura, em que a crianca visualiza os simbolos, fazendo a associacao entre a palavra impressa e som, define-se decodificacao. Entretanto, para que haja leitura nao basta apenas a decodificacao dos simbolos, mas a compreensao e a analise critica do texto lido. Quando nao ha compreensao pela crianca do que se le no texto, esta leitura deixa de ser interessante, prazerosa e motivadora. Pode-se considerar entao que uma crianca le, quando esta entende o que o texto retrata. Pois quando esta apenas decodifica e nao compreende, nao se pode afirmar que houve leitura.Podemos vincular o conceito de leitura ao processo de literacia, numa compreensao mais ampla do processo de aquisicao das capacidades de leitura e escrita e principalmente da pratica social destas capacidades. Deste modo, a leitura nos insere em um mundo mais vasto, de conhecimentos e significados, nos habilitando inclusive a decifra-lo; dai a nocao tao difundida de leitura do mundo.FonteA descricao acima e do artigo Ler da Wikipedia, licenciado sob CC-BY-SA, lista completa de contribuidores aqui. As paginas de comunidade nao estao associadas, tampouco endossadas por, qualquer pessoa associada ao topico. Quatro Pilares da EducacaoOs quatro pilares da Educacao sao conceitos de fundamento da educacao baseado no Relatorio para a UNESCO da Comissao Internacional sobre Educacao para o Seculo XXI, coordenada por Jacques Delors.No relatorio editado sob a forma do livro: "Educacao:Um Tesouro a Descobrir" de 1999 [1], a discussao dos "quatro pilares" ocupa todo o quarto capitulo, da pagina 89-102, onde se propoe uma educacao direcionada para os quatro tipos fundamentais de educacao: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver com os outros, aprender a ser, eleitos como os quatro pilares fundamentais da educacao.O ensino, tal como o conhecemos, debruca-se essencialmente sobre o dominio do aprender a conhecer e, em menor escala, do aprender a fazer. Estas aprendizagens, direcionadas para a aquisicao de instrumentos de compreensao, raciocinio e execucao, nao podem ser consideradas completas sem os outros dominios da aprendizagem, muito mais complicados de explorar, devido ao seu carater subjetivo e dependente da propria entidade educadora.Proceder-se-a de seguida a uma breve dissertacao sobre cada tipo de aprendizagem deloriana.Aprender a ConhecerEsta aprendizagem refere-se a aquisicao dos instrumentos do conhecimento. Debruca-se sobre o raciocinio logico, compreensao, deducao, memoria, ou seja, sobre os processos cognitivos por excelencia. Contudo, deve existir a preocupacao de despertar no