INFORMATICA APLICADA AEDUCACAOProf. Irineu Mario Dos SantosTitulo: Refletindo sobre processos educativosem ambientes virtuais a luz da biologia do conhecerO texto tem como finalidade analisar e criticar os variosformatos de conhecimentos que sao passados para os nossos alunos. Os autoresfocam na questao da biologia do ser em si, como atingir este ser com um apedagogia dinamica e reflexiva.Processos autopoieticos, essa estrutura seria segundo o autor responsavelpela conservacao estrutural do ser, conforme essa teoria ser a autopoieseausencia da dinamica constitutiva dos seres vivos, e composta por uma rede deprocessos de producao onde cada componente participa da producao e datransformacao de outros elementos da rede.Seriamos como organizacao viva apenas parte de uma grandeorganizacao viva com uma finalidade especifica. Estariamos falando da questaoorganica do ser.Ambientes virtuais como sistemas ato poeticos estariam ai paraser nosso lar onde estariamos vivendo e experimentando novas experiencias econstruindo conhecimentos. Conforme o texto de Maturana; Varela,nao podemos nosdissociar das nossas essencias biologicas e praticas.O ambiente virtual esta no contexto da aprendizagem hoje comuma ferramenta util e favoravel no apoio a educacao, estamos colocados numacondicao sem volta mas, nao significandoque tenhamos que ser fieis a estes entes ciberneticos como unicos meios uteispara desenvolver o conhecimento hoje. O texto passa a ideia de que precisamos refletir teoricamentesobre o educar por meio dessa estrutura digital colocada ai e certamente e ocaminho do qual nao podemos fugir, precisamos apenas nos adaptar.Qual seria o papel do educador nessa esfera? Onde estariacolocada a parte organica do ser nesse contexto? Perguntas que precisamosrefletir para visualizar um futuro com uma educacao dinamica e eficiente.Palavras chaves: conhecimento, organizacao biologica,mundo virtual.ATIVIDADE REALIZADA COMUMA TURMA DE 1o ANO DO E. M.E.E.E.M. ALFREDO JOSEKLIEMANNDISCIPLINA: HistoriaPROFESSOR: Irineu CONTEUDO: ArqueologiaOBJETIVO: Demostrar de forma pratica a visaoque o homem pre-historico tinha do mundo moldando em argila animais e outraspecas e utensilios de uso pratico. O contato com a argila e a interacao entreos alunos. Tentei mostrar de forma interdisciplinar (historia/filosofia)como acontece a construcao do conhecimento (na visao platonica o mundo das ideias)as coisas so existem realmente com perfeicao no mundo das ideias. O homem pre-historico primeiro imaginou e depois materializoua ideia na argila. A integracaoe a harmonia entre os educandos foram totais, foipossivel colher informacoes sobre a aprendizagem, e eles demostram que foipossivel desenvolver aprendizagem por meio de atividades praticas.Este trabalho utilizou as novas tecnologias - informatica atraves de pesquisa em varios sites sobre arqueologia e outros varios assuntos correlatos ao trabalho. Preencha as cruzadas/* This is the CSS stylesheet used in the exercise. *//* Elements in square brackets are replaced by data based on configuration settings when the exercise is built. *//* BeginCorePageCSS *//* Made with executable version 6.3 Release 0 Build 5 *//* Hack to hide a nested Quicktime player from IE, which can't handle it. */* html object.MediaPlayerNotForIE { display: none;}body{ font-family: Geneva,Arial,sans-serif; background-color: #8000ff; color: #000000; margin-right: 5%; margin-left: 5%; font-size: small;}p{ text-align: left; margin: 0px; font-size: 100%;}table,div,span,td{ font-size: 100%; color: #000000;}div.Titles{ padding: 0.5em;; text-align: center; color: #ffffff;}button{ font-family: Geneva,Arial,sans-serif; font-size: 100%; display: inline;}.ExerciseTitle{ font-size: 140%; color: #ffffff;}.ExerciseSubtitle{ font-size: 120%; color: #ffffff;}div.StdDiv{ background-color: #00ffff; text-align: center; font-size: 100%; color: #000000; padding: 0.5em; border-style: