thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
dentro da administracao publica. A Secretaria foi criando as condicoes necessarias para o seu funcionamento, como a definicao de uma politica nacional de promocao da igualdade racial, a existencia das conferencias nacionais, como forum de consulta para o estabelecimento de diretrizes para essa politica. Teve ainda um trabalho bastante ativo no processo de aprovacao pelo Congresso Nacional do Estatuto da Igualdade Racial. Com a aprovacao do estatuto, foram criadas condicoes que nos precisavamos para consolidar essa pauta dentro do governo. Foi possivel criar o Sistema Nacional de Promocao da Igualdade Racial, que define melhor as competencias das tres esferas na execucao da politica nacional. Mais do que isso, o estatuto preve uma seria de obrigacoes e da o caminho para que o setor publico assuma determinadas responsabilidades em varios campos da vida social. Tudo que se refere na questao do trabalho, da educacao, dos meios de comunicacao. Isso facilitou para que nos pudessemos, em consequencia, ampliar a presenca da promocao da igualdade dentro do Plano Plurianual do governo, fazendo com que cada vez um numero maior de ministerios assuma responsabilidades dentro dessa pauta.Violencia: Seis em cada dez mortos pela policia de Sao Paulo sao negros, diz pesquisaIpea: Homicidio reduz expectativa de vida de negros e acidentes, a de nao negrosHistoria: OAB propoe comissao da verdade para a escravidao de negros no BrasilOs negros ainda tem os empregos com salarios menores, sao maiorias no sistema penitenciario e minoria nas universidades. Isso prova que existe muito preconceito, mesmo que velado na nossa sociedade. Como coibir isso?Sao duas dimensoes com as quais a gente trabalha. Uma dimensao e a do enfrentamento ao racismo. Em relacao a isso, nos podemos dizer que a sociedade ainda tem muito a fazer para combater esses mecanismos que fazem com que a pessoa negra seja vista como supostamente inferior. A outra dimensao e essa onde o governo atua mais diretamente que e a da igualdade racial, na qual temos feito progressos significativos. Ao longo do tempo aumentou a presenca de pessoas negras no ensino superior, as diferencas em termos de escolaridade entre brancos e negros, embora ainda existam, sao bem menores do que ja foram ha 10 ou 15 anos. Por conta das escolhas que o governo fez, do ponto de vista do desenvolvimento do Pais, tem hoje uma maior presenca negra no mercado formal. O que tem de se levado em consideracao e que o ponto de partida dos negros, no momento em que essas politicas de inclusao comecam a ser adotadas era muito desfavoravel. Para que se compensem desvantagens historicas leva um tempo muito maior. Por isso tem se dado uma enfase muito grande as acoes afirmativas para acelerar esse processo de diminuicao das diferencas entre brancos e negros. As acoes afirmativas que sao agora universalizadas, nas universidades federais, nos institutos tecnicos, em medio prazo vao causar um impacto positivo do ponto de vista da igualdade. Do mesmo modo que essa ultima decisao tomada pelo governo de reserva de vagas para negros em concursos publicos tambem ajuda a aumentar a presenca de negros nas posicoes mais valorizadas do
mercado de trabalho.Movimentos de defesa do negro defendem as cotas, mas elas ainda nao sao vistas como unanimidade. Um dos argumentos e dizer que ao dar vagas por meio das cotas, voce esta implicitamente dizendo ao negro que ele nao tem capacidade de competir de igual para igual com um branco. Como o Ministerio encara essa questao?Esse tipo de argumento vai sempre existir porque geralmente e colocado por pessoas que nao acreditam que o racismo provoca desvantagem na vida das pessoas negras, do mesmo modo que ele cria privilegios para as pessoas brancas. Esse e o ponto de partida principal. Se a pessoa nao acredita nisso nunca vai concordar com as cotas, em qualquer setor. Isso e um tipo argumento que a tendencia e que com o tempo se desgaste. A adocao das cotas em varias areas da vida social, especialmente da educacao, no ensino superior, tem provado que os estudantes negros nao tem diferencas significativas do ponto de vista de desempenho comparativamente aos estudantes que nao se utilizaram desse recurso. O outro aspecto e que a cota no ensino superior, por exemplo, nao esta sendo considerada apenas para negros. A lei define 50% de cotas para egressos da escola publica, e considera qualquer estudante independente do pertencimento racial. Nao existe da parte das pessoas nenhum tipo de problema para estudante de escola publica. Entao, elas nao sao contra as cotas como um principio, elas sao contra quando as cotas estao vinculadas a populacao negra.Quais as diferencas entre racismo e injuria racial? A senhora concorda que a torcedora gremista Patricia Moreira tenha sido indiciada por injuria racial ao chamar o Aranha, o goleiro do Santos, de macaco?E uma controversia no campo do direito que ja dura ha algum tempo. Os crimes de injuria sao quando a pratica racista se dirige a uma pessoa especifica e o racismo como crime se caracteriza por ter uma abrangencia, e algo que e dirigido a um publico mais difuso. Na verdade e algo que tem a ver com um processo de maior debate que nos temos que estabelecer entre os profissionais de direito para que nao exista a possibilidade de sistematicamente se colocar como injuria crimes que na verdade sao de racismo. No caso da torcedora, era evidente que aquela atitude atingiu a todas as pessoas negras. Mas esse nao tem sido o entendimento e nos temos, inclusive, uma dificuldade grande dentro judiciario. Alem disso, ha um percentual bastante alto de casos que sao desconsiderados. Pesquisas mostram menos de 40% dos crimes que sao julgados pelos tribunais em 1a e 2a instancias acampados pelos juizes. O resto eles consideram que a denuncia nao se sustenta.As mulheres negras ainda tem um papel subalterno na sociedade brasileira. Frequentemente sao retratadas como empregadas domesticas ou "mulata gostosa, produto exportacao". Ha algum projeto especifico da Secretaria, com foco no empoderamento da mulher negra no Brasil?De uma maneira geral, se tem uma ideia dessa subordinacao das negras, que eu pessoalmente, nao subscrevo. Em termos dos progressos feitos pela populacao negra nos ultimos dez anos, chama muito atencao o fato de que
as mulheres negras foram efetivamente aquelas que souberam se aproveitar melhor das oportunidades abertas, especialmente na educacao. Agora, obviamente, como qualquer outro segmento da populacao negra, enfrenta o racismo, que contribui para que ela nao consiga realizar todo o seu potencial no interior da sociedade. Esse e o primeiro aspecto. A gente tem de sair um pouco desse lugar em que a mulher negra e vista como vitima. Embora efetivamente, ela esteja colocada nas funcoes de menor salario, ela e uma forca muito grande no interior da populacao negra e e fundamental para puxar para o conjunto da populacao negra um processo de mobilidade social ascendente.O que a senhora quer dizer ao afirmar que a mulher negra soube aproveitar melhor as oportunidades?Elas e que deram os maiores saltos. A proporcao de mulheres negras em curso superior entre 2001 e 2012 subiu mais de 100%. Por isso que eu digo que tem um recurso dentro da comunidade negra que esta muito atento para as possibilidades de insercao social e economica na sociedade. A questao do racismo e o que impede que isso se de de uma forma mais efetiva, de maneira a provocar no conjunto da populacao negra estimulos mais positivos. Quando voce tem um processo de mobilidade social dentro da populacao negra, a tendencia e procurar levar junto com voce outras pessoas do grupo familiar. Esse processo do racismo impede um pouco isso porque os obstaculos a que o racismo coloca continuam existindo apesar dessa abertura de oportunidades na direcao da igualdade racial. Quais acoes da Secretaria para a mulher?Nos temos na Seppir um programa chamado Acoes Integradas para Mulheres Negras, no qual nos procuramos atuar no sentido de fortalecimento politico das mulheres apoiando as iniciativas das organizacoes de mulheres negras porque sao essas organizacoes que fazem o trabalho de combate ao racismo e ao sexismo. E mais facil e a apropriado que as organizacoes da sociedade civil, e nao o governo, atuem nessa direcao. Tem sido muito importante possibilitar esse apoio para organizacoes de mulheres para que elas facam o trabalho de empoderamento de outras mulheres negras. Agora, dentro do governo existem varios programas que colocam a mulher como referencia principal. Em um programa como o Bolsa familia, a titular do cartao, na maioria dos casos, e a mulher, o programa Minha Casa, Minha Vida se da preferencia a mulher como titular da propriedade, o programa de agricultura familiar tem vertente voltada para as mulheres, que sao pequenas agricultoras rurais. Tem uma serie de outros programas reforcam esse protagonismo que se atribui as mulheres no processo de inclusao social no Brasil.Recentemente, ouvimos casos de criancas impedidas de professar a fe em matrizes africanas nas escolas. Um caso recente aconteceu no Rio de Janeiro, quando um aluno foi impedido de entrar na escola com guias de candomble. Como a senhora ve isso?Na verdade, e uma decorrencia de um processo que tem duas faces. Ate pouco tempo vivia-se no Brasil uma situacao em que as pessoas que pertencem a essas comunidades de matrizes africanas escondiam a condicao para evitar a discriminacao, que estava
foi o seguinte: em primeiro lugar, demos um salto muito grande no sentido de viabilizar recursos que sao voltados para o apoio exclusivo de manifestacoes culturais e artisticas negras. Nos demos inicio a isso em 2012, em uma parceria da Seppir com o Ministerio da Cultura, quando lancamos os primeiros editais voltados para produtores e artistas negros. Isso causou uma polemica extremamente grande, muita controversa. Ficamos com esses editais embargados pela Justica por um tempo ate que conseguimos provar a importancia da democratizacao aos recursos para cultura. Ate porque era possivel perceber, ainda nao de modo estatistico, mas pela observacao empirica, que a maioria dos editais voltados para cultura nao conseguiam aprovar projetos de artistas e produtores culturais negros. De la para ca, quando conseguimos convencer a Justica de que essa era uma iniciativa legitima, os editais ja foram lancados, voltados nao so para grupos artisticos, mas para comunidades quilombolas, de matriz africana, ciganos. Acho que nos conseguimos neste ultimo periodo um avanco muito grande nesta direcao. A lei que vai instituir o Pro-Cultura esta tramitando na Camara Federal. Existem setores vinculados a cultura negra que estao acompanhando essa tramitacao e com uma disposicao muito grande de garantir dentro do Pro-Cultura mecanismos de apoio as expressoes, as manifestacoes culturais e artisticas negras. Acho que e um caminho que ja comecamos a trilhar.No http://aposentadoinvocado1.blogspot.com.br/
Enfim um post nesse blog as moscas!!Ja faz algum tempo, mas foi por um bom motivo, acabamos de implementar um projeto de Cognos Mobile, muito interessante e incrivelmente... FUNCIONA!!!Mas isso ai fica pra outro post, nesse ano ainda, espero!Entao a IBM resoulveu lancar mais uma versao do Cognos... 10.2!O que tem essa versao afinal?Algumas coisas melhores, e quase nada novo, vale a pena? Nao sei dizer, ate o momento a 10.1.1 funciona e tem seus bugs sabidos, na 10.2 os bugs ainda estao por vir.Entao vamos a novidades dessa versao:Dynamic Cubes e so!Embora seja apenas uma ferramenta nova, possui potencial para as demandas que sestao por vir, o tal do BIG DATA, por eexemplo.Nessa ferramente, que possui modeler proprio - Cube Designer, voce consegue fazer um mapeamento ao estilo DMR do modelo relacional, porem, dessa vez a modelagem tem a intensao de fazer com que a maior parte dos dados esteja em memoria.E quase um cubo virtual do TM1, de fato nessa ferramenta a IBM resolveu pegar o que ha de melhor das outras: TM1 engine, Cube Modeling e DMR Cache.Assim, temoas uma ferramenta que precisa de um baita servidor, mas possui um potencial enorme para grandes volumes de dados.Obs.: Nao queira utilizar isso para qualquer coisa, tudo tem sua utilizadade especifica.Agora as melhorias/mudancas:Sabe o DMR... agora chama OOR - Olap Over RelationalSabe o Business Insight... agora chama WorkspaceA versao 2007 realmente funcionar, nao faz mais aquelas quebras em 65 mil linhasIncluida a aba macros no Report StudioRepeater para Active ReportiOS Push Notifications para MobileEstrutura Multi-TenantStyle Management Utility - Essa e boa, agora voce pode gerenciar o Skin do Cognos via Front EndFreeze Header - Possibilita congela o cabecalho com o clique do botao direito do mouse, nativo em listasCompatibilidade de Chrome e SafariE por hora e isso que eu vi, se alguem quiser complementar com algo, avonts!![[]]'s Nossa, alguns meses ocupados e nem consegui colocar nada aqui, mas agora vem uma dica util... pra quem usua Activer Report.Existe um mode "debug" do active report, serve pra aconpanhar os JS e medir performance e tamanho.Muito simpla!!!Primeiro va em Executar -> Opcoes de Execuao e habilite a opcao "Ativar menu de depuracao com um clique do botao direito"... obvio ne!Depois execute o Active Report, agora precione "Ctrl + Shift + D", e entao o botao direito... voila!!!Util pacas![]'s E mais uma dica rapida!Sai acho que mes passado o FP1 da versao 10.2.1, digamos que e um release novo porque e maior que o 10.2.1.Vale a pena, tem muita correcao e coisas novas interessante.!!!! Aloha!Estou abrindo uma nova vertente no blog, dessa vez vou falar de layout.Na verdade vou dar uma dica de como fazer uma coisa bem simples, que da um "up" no grafico.1 - Talvez voce ja tenha visto algum grafico de linha.2 - Talvez voce ja tenha visto algum grafico de linha com marcador.3 - Talvez voce ja tenha visto algum grafico de linha. com marcador "furado".O primeiro e mole de fazer no Cognos, e o grafico padraoO segundo tambem e facil, e um dos modelos padrao ou simplesmente modifique o
tipo de linha para linha com marcadores.Agora o segundo e uma incognita, eu nunca havia visto um no Cognos, mas vi em outros lugares e fiquei pensando se era possivel.Acontece que e, veja como fica abaixo:Claro que nao esta grande coisa, fiz so para ter ima ideia.Agora vejamos como fazer.E muito simplesNas propriedades da paleta defina o marcador como circulo: Depois, Clique na cor do marcador para editar as propriedades.Faca dessa forma: Tipo de preenchimento: Matriz radial de linhaCores: Sempre da cor do fundo ou transparente para a cor da linhaPosicao do foco: X1 40%, X2 50%, Y1 60% e Y2 50%.A unica coisa que pode variar e o Raio do foco.No exemplo no comeco do post, ficou assim: interna 3px, externa 4px. Por fim, falta apenas definir o tamanho do marcador.Volte a tela da paleta de cores e clique na guia propriedades: Defina como 10pt. Depois de fazer isso voce pode ir alternando para adequar melhor ao seu relatorio mas ja e um comeco. Abs
de hierarquias e buscas em profundidade, diferente do SQL que faz buscas lineares de profundidade 0.Isso posto, vamos a dicas!Para fazer um filtro de informacao, procure sempre utilizar um slicer, veja exemplo abaixo:Filtro simples obrigatorio:[Cubo];[Dimensao].[Hierarquia]->?p_parametro?Filtro multiplo obrigatorio:set([Cubo];[Dimensao].[Hierarquia]->?p_parametro?)Filtro simples opcional:#prompt('p_parametro';'memberuniquename';'rootMember([Cubo];[Dimensao].[Hierarquia])')#Filtro multiplo opcional:#prompt('p_parametro';'memberuniquename';'rootMember([Cubo];[Dimensao].[Hierarquia])';'set(';'';')')#Isso vai resolver a maior parte dos problemas de filtragem que voce possa ter, mas se voce precisar fazer a passagem de um parametro para um relatorio que utiliza 2 cubos voce encontrara um problema. Descobri como resolve-lo na sorte, depois explico, e um pouco mais complicado mas funciona.Agora fazer dizer que voce precisa fazer um relatorio acumulado no periodo:o seu slicer ficaria +/- assim:head(children([Meu Cubo];[Tempo].[Ano]->?p_ano?);?p_mes?)Nesse caso ele traz os ?p_mes? primeiros membros filhos de ?p_ano?.Caso queira utilizar a mesma logica para mes e so muda de head para item:item(children([Cubo];[Tempo].[Ano]->?p_ano?);?p_mes?)Bom isso e o comeco, agora vamos ver como fazer um case, coisa muito simples no modo relacional, mas em cubo e um caos.Se voce fizer um simples case vai ter graves problemas de performance, entao minha sugestao e a seguinte:vamos agrupar SP, MG, RJ e ES como Sudeste e os demais e outros:set(member( total(currentMeasure within set filter([Cubo].[Estados].[Estados].[Estados]; caption([Cubo].[Estados].[Estados].[Estados]) in ('SP';'MG';'RJ';'ES'))); 'membro1'; 'Sudeste'; [Cubo].[Estados].[Estados]);member( total(currentMeasure within set filter([Cubo].[Estados].[Estados].[Estados]; caption([Cubo].[Estados].[Estados].[Estados]) not in ('SP';'MG';'RJ';'ES'))); 'membro2'; 'Outros'; [Cubo].[Estados].[Estados]);)Facil ne?Agora um sugestao muito util, image que voce quer trazer o TOP 10, moleza:topCount([Cubo].[Dimensao].[Hierarquia].[Nivel]; 10; [Cubo].[Medidas].[Medida])Mole mesmo, mas agora voce que ranquear esses caras, entao faca assim:Primeiro escolha pelo que vai ranquear, digamos que e pelo ano, e vamos imaginar que voce ja faz os Data itens.Rank(tuple([Medida];[Ano]) within set([Top 10]))Acho que isso ja esta bem complicado por hoje, mas logo volto com mais algumas dicas!!Qualquer duvida ja sabem.[[]]'s
porem... apresentou por diversas vezes o erro:'The Mobile service hascaught an exception: com.cognos.mobile.common.CMException:(code 1111)'Entao fiz o que todo ser humano razoavel faz, joguei isso ai no google e por algum misterio da humanidade realmente veio algo da IBM.Existe um chamado de alguem que teve esse problema, e como em 99% da vezes a resposta da IBM e... mude para a proxima versao... muito util.Nao me conformo muito com essas respostas entao tentei rearranjar o job de modo a nao deixar muitos processos simultaneos, veja que sao 500 saidas.Felizmente apenas isso resolveu o problema, o job leva cerca de 1 hora para rodar e sem nenhum erro.ResumoErro erro e causado(tambem) por um excesso de concorrencia no proprio Cognos, diminuindo o overload na aplicacao resolveu o problema.
a impossibilidade da concretizacao desse sonho. O trabalho que desenvolvo neste momento ocupa-me a maior parte dos espacos em que poderia dedicar-me a atualizacao dos blogues (sao cinco!) que tenho registrados.Quero agradecer ao meus seguidores e dizer-lhes que nao vou desistir totalmente de escrever aqui cada vez que um tempo me sobre. Na oportunidade queria sugerir que o atual trabalho esta focado na analise dos cursos de formacao de professores (principalmente na universidade em que trabalho) sob a luz de dois pensadores portugueses (Antonio Novoa e Jose Pacheco) e de dois pensadores brasileiros (Newton Duarte e Jose Carlos Libaneo). Tudo isso via um grupo de estudos.Paralelamente ainda oriento dois pesquisadores iniciantes (IC) e diverso alunos de graduacao na execucao de seus TCC's. Minhas aulas continuam a ocupar parte do tempo da carga didatica semanal que me e dado cumprir.Os resultados dos estudos estao sendo publicados no blog do NUPEMSE - Nucleo de Pesquisa e Estudo dos Movimentos Sociais e Educacaoque foi criado especificamente para essa finalidade. Deixo, portanto, o convite formulado a que visitem esse blog que agora compila o meu pensar pedagogico. Ficarei feliz de poder contar com todos voces e com a vossa participacao ativa e efetiva nas discussoes se isso vos der prazer.Para visitar o novo blog acesse aqui: http://nupemse.blogspot.com.br/Desde ja o meu agradecimento.Manuel FernandesProf Dr. URCACeara/Brasil
ocupar outra posicao nesse ranking que tanto nos envergonha. De resto, so as contradicoes absurdas que se praticam neste pais: Dizem que "somos necessarios", mas nos tratam com porrada e baixo salario. O tempo da escravidao parece que ainda nao acabou! Surgem as perguntas que nao querem calar:- Para onde vao os milhares de professores que sao formados anualmente no Brasil (claro que o foco e, neste caso, a situacao do pais onde, apenas no Norte/Nordeste faltam 120 mil professores)?- Quem, em sa consciencia, quer abracar uma profissao que recebe como gratificacao por tempo de servico e bom desempenho do seu papel social o trato que aponto a seguir e que diuturnamente esta nas grandes midias?- Mas tambem, que esperar de quem se vende por um voto a troco de uma posicao de "professor" pago com as migalhas dos repastos nababescos dos governantes que nao titubeiam em manter esse tipo de subjugado, visando a eleicao seguinte?Cada povo so tem o reconhecimento que merece da parte de quem lhe paga para ser assim.Mas a vergonha pessoal nao passa com facilidade. Pena que a esmagadora maioria faz como o avestruz... Veja a noticia e reflita um pouco.Brasil e penultimo em ranking de valorizacao de professores Publicado em Segunda, 07 Outubro 2013 23:47 Um estudo inedito revelou a percepcao da populacao de 21 paises sobre o status social dos professores. A pesquisa mostra que os professores sao mais valorizados na China, onde a importancia da educacao esta enraizada na cultura da sociedade.Depois da China, o ranking do status social dos professores mostra a Grecia em segundo lugar. O Brasil esta em 20o, a frente apenas de Israel. De positivo, a pesquisa mostra que os brasileiros confiam nos professores, mas os entrevistados acreditam que o sistema educacional atrapalha o resultado do ensino. E 95% acham que os salarios sao muito baixos.A pesquisa e da Fundacao Varkey GEMS, de Londres, organizacao nao-governamenral criada para melhorar a educacao para criancas carentes por meio de projetos de acesso a educacao, programas de treinamento de professores e advocacy pela causa.(Com informacoes do G1)
de educacao basica tera seis anos para concluir graduacao O Plenario aprovou, no ultimo dia 12 de marco, a proposta que fixa prazo de seis anos para os professores da educacao basica com formacao em nivel medio concluirem curso de licenciatura de graduacao plena. O texto aprovado e um substitutivo ao Projeto de Lei 5395/09.Segundo o texto, o prazo de seis anos contara a partir da posse em cargo de docente na rede publica de ensino e sera valido para os professores com nivel medio na modalidade normal, sem curso tecnico. A proposta preve excecao a exigencia de curso superior para os professores que ja estejam trabalhando na rede publica, em creches, na pre-escola e nos anos iniciais do ensino fundamental na data de publicacao da futura lei.Os estados e municipios deverao adotar mecanismos para facilitar o acesso e a permanencia dos professores da educacao basica publica nos cursos superiores. Um dos incentivos sera a concessao de bolsa de iniciacao a docencia.Com informacoes do Jornal da Camara.Vamosnos:Paramuitos paises, a partir de 1990 iniciou-se a "Decada da Educacao" coma qual conseguiram fazer milagres (veja-se o exemplo dos Tigres Asiaticos,dentre outros). O Brasil, claro, teria que ser diferente e la fomos nos empurrandoessa decada, que se transformou primeiro em 15 anos, depois em duas decadas...ja la vao 23 anos e alguns bilhoes de reais gastos e ainda continuamos com amesma deficiencia de qualificacao entre os professores e uma educacao depessima qualidade. Se bem melembro, (brincadeirinha!) a propria Lei maior da Educacao, que e de 1996, jadetermina que nenhum professor devera ser admitido desde que nao tenha o cursosuperior. De 1996 a 2013 vao exatos 17 anos, ja foram colocados em andamento umsem fim de programas de "capacitacao docente". Depois deles ficam-me as perguntas:Qualcapacitacao? Paraquantos? Ondeestao os resultados? Quemfiscaliza a operacionalizacao desses cursos? Quando, finalmente,terminaremos de encontrar professores nao qualificados nas nossas escolas? Atequando teremos que financiar programas bilionarios que nao levam a um terminoda mazela formativa dos professores? Quandodeixaremos de fazer "favores politicos" com as funcoes docentes edaremos emprego, via concurso e salario digno, aos milhares de professores quesao graduados e estao desempregados?Essanoticia ai acima, parece-me desastrosa e nega o texto legal em varios pontos quepoderemos discutir noutra oportunidade. Porenquanto so posso dizer: eita educacao brasileira, tens jeito nao!