que estava em completo silencio. Ela obrigou a todos noscolocarmos sobre sua mesa todas as fubecas, que preencheram de tal forma suamesa que era impossivel colocar qualquer outro objeto sobre ela. Nunca maisdevolveu nossas fubecas. Naqueledia nosso recreio foi triste, assim como outros foram igualmente tristesnaquele ano, quando ela resolvia punir um ou outro aluno deixando-o dentro dasala durante o intervalo. Ela nunca compreendeu a importancia do recreio paranos criancas, ou talvez, tenha compreendido tao bem a ponto de usar comfrequencia esse tipo de punicao. Assim,ela deixou tambem marcas, como os gritos agudos e asperos que costumava emitire que nos deixava apavorados; ao menos eu ficava. Jaadulto aceitei algumas aulas numa escola tecnica dacidade. Era minha primeira experiencia como professor e fiquei feliz por naoreproduzir com aqueles alunos as marcas asperas deixadas em mim e fiquei aindamais feliz por ser escolhido paraninfo de uma das turmas logo no primeiro anoem que atuei no papel de professor. Mas,acredito que nem todos os que foram meus alunos, tenham recebido de mim umamarca boa. Lembro-me bem de um aluno que ficou muito revoltado com uma situacao. Estudavamosos temas Ideologia e Alienacao e decidi fazer uma provocacaoreal. Entrando na sala de aula naquele dia pedi que tirassem uma folha de papele passei alguns exercicios na lousa, que seriam uma prova para nota. Todoscontestaram dizendo que eu nao havia marcado a prova anteriormente e eu,cinicamente, dizia que eles haviam se esquecido, pois a prova havia sidoagendada para aquela data e teriam, portanto, que faze-la. Foram,de longe, os trinta minutos mais tensos que vivi em sala; nao via o momento dedesmentir tudo, mas enquanto o tempo determinado nao findava, mantive-me no papel de autoridade autoritaria. Quando finalmente esclareci que se tratava de um estudo praticosobre o poder e a submissao, a turma se aliviou resmungando e rindo ao mesmo tempo. O aluno em questao, a partir daquele dia, deixoude falar comigo. Aprendique a intencao mesmo sendo boa, pode provocar resultados ruins. E o caso dotexto acima. Hojeha muitas criancas com dificuldade de aprendizagem e sofrem excessivamente pornao conseguirem o mesmo resultado que outras. Ha professores (as) quedesprovidos de simpatia pelo aluno (a) e sem condicoes de serem empaticos (as)dificultam a aprendizagem por nao conseguirem proporcionar uma clima emocional,que envolva o aluno (a) num clima de seguranca. Por outro lado, ha outros (as)que fazem isso com tanta facilidade que deveriam ser seguidos como modelos. Talvez,nesse momento, voce pense nas dificuldades que professores vem encontrando pararealizar o trabalho nas escolas; voce esta certo. Ainda assim fico pensando naimportancia do papel do professor (a) e que marcas deseja deixar em seusalunos. Nascemos humanos e tornar-se pessoa leva tempo.Ainda que nao percebamos as modificacoes gradativas que vao se processando emnos fisicamente, emocionalmente e espiritualmente, e fato que nuncapermanecemos os mesmos, e que bom que assim e. Daia importancia da qualidade das relacoes e das marcas que conseguimos imprimirnas pessoas que encontramos, bem como as marcas que deixarao em nos. Imagino que devemos sairtransformados de cada encontro e esforcarmo-nos para sermos sempre os mesmospode resultar numa grande perda ao longo dos anos, pois