o terapeuta. Realizada a avaliacao e identificacao da alteracao, o paciente passou por sessoes fonoterapeuticas, onde utilizamos os mesmos recursos da avaliacao, as atividades envolvendo a ludicidade com, bola, jogos de encaixe, quebra cabeca e pintura, na terceira sessao o paciente apresentou a primeira tentativa de intencao comunicativa, quando colocado os blocos de encaixe sobre a mesa, o individuo olhou para os mesmo e o pegou pela primeira vez, na quarta sessao o paciente ja passou a interagir com o terapeuta, ja conversavam de forma esporadica e montava os blocos de encaixe, hoje em dia o paciente obedece a ordem simples, realiza atividades de pintura, adora jogar bola e sai sempre abracado da sala de terapia com o seu terapeuta, assim podemos afirmar com toda e total conviccao a influencia e a eficacia do ludico para o desenvolvimento da comunicacao, principalmente nos niveis de intencao e interacao comunicativa de um individuo.DISCUSSAOO autismo caracteriza-se com uma alteracao na linguagem comunicativa do individuo (7). Essas alteracoes na comunicacao requerem um enfoque metodologico especial e para diagnosticar o problema, inicialmente e feito uma anamnese, ou seja, uma conversa inicial onde essa anamnese deve seguir toda historia clinica, definindo ao maximo todos os dados da enfermidade atual, os antecedentes pessoais, aspectos fisiologicos, patologicos e sociais, pois uma historia completa e detalhada evita erros, assim obtendo um diagnostico correto e preciso (8,9).a linguagem comunicativa foram demonstradas em varias investigacoes, uma vez que essas atividades puderam identificar se a comunicacao do individuo esta ou nao alterada (12,13).Outro passo importante e a avaliacao fonoaudiologica, no que se refere ao exame da linguagem sao avaliados os aspectos sintatico, semantico, morfo-sintatico e pragmatismo como a intencao e interacao comunicativa do individuo, onde e observada a organizacao do discurso, manejo da informacao e linguagem como forma de intervir na relacao social (10,11).No caso relatado para avaliar os aspectos citados a cima foi utilizado, uma conversa formal e informal, jogos de encaixe, pintura e bola, pois a importancia e eficacia desse tipo de exercicio para avaliar Na avaliacao e onde se pode observar e pontuar as alteracoes que forem identificadas no sujeito, onde individuos com autismo tem grande possibilidade de apresentarem alteracoes comunicativas, haja vista que essa e uma caracteristica tipica dessa sindrome, uma vez apresentada a alteracao na linguagem comunicativa e necessario o acompanhamento fonoaudiologico, pois o fonoaudiologo e o profissional qualificado para tratar dessas alteracoes (14,15).Nas terapias fonoaudiologicas o terapeuta vai observar e estimular todo esse processo de intencao e interacao comunicativa, em se tratando de atendimentos a crianca e fundamental a utilizacao de atividades ludicas com, pinturas, jogos de encaixe e quebra cabeca, pois essas atividades tendem a despertar mais interesses nesses individuos assim favorecendo um melhor processo comunicativo desses pacientes autistas e automaticamente melhorando a sua qualidade de vida (16,17,18).CONCLUSAOPudemos evidenciar e concluir que o metodo da ludicidade e um fator extremamente importante de ser utilizado nas terapias fonoaudiologicas com criancas com alteracoes de intencao e interacao comunicativa, assim contribuindo para seu melhor desenvolvimento comunicativo interacional.REFERENCIAS1. Ajuriahuerra J. Las Psicosis Infantiles. In: Manual de Psiquiatria Infantil. 4a ed. Barcelona: