Alunos do Curso Normal apresentaram aula pratica de matematica usando recursos didaticos estudados e confeccionados por eles. O objetivo era incentivar a utilizacao de materiais que facilitassem a aprendizagem matematica, deixando-os mais seguros para sua exploracao.Cada recurso didatico, apos apresentacao dos grupos, foi explorado e discutido de forma a ampliar seu universo de utilizacao.Entre os materiais utilizados, estavam:Abaco;Material Dourado e Cartaz Valor Lugar. Os principais conteudos explorados:Sistema de Numeracao Decimal: Leitura e representacao de numeros; Valor absoluto e valor relativo; Ordens e Classes; Composicao e Decomposicao Numerica.Operacoes com os numeros naturais: Adicao (sem e com reagrupamento) e Subtracao (sem e com reserva). Exposicao de Matematica:Realizada no dia 17 de abril de 2010, no Instituto de Educacao Thiago Costa, o Projeto Comunidade na Escola contou com a presenca de professores, alunos, pais e comunidade. Foram expostos materiais concretos para o ensino de matematica e os trabalhos confeccionados pelos alunos do magisterio. Os normalistas ficaram a disposicao da comunidade para tirar duvidas quanto ao manuseio e aplicacao dos mesmos.A Exposicao de Matematica foi um sucesso ate entre os alunos do curso normal. Eles tiveram a oportunidade de ampliar seus conhecimentos quanto a importancia e utilizacao de diversos recursos matematicos. A UTILIZACAO ADEQUADA DOS MATERIAISAs nocoes matematicas se formam na cabeca da crianca e nao estao no proprio material. O material favorece o aprendizado, desde que seja bem utilizado.O material deve ser oferecido as criancas antes das explicacoes teoricas e do trabalho com lapis e papel. E preciso que os alunos tenham tempo e liberdade para explorar o material, brincar um pouco com ele, fazer descobertas sobre sua organizacao. Apos algum tempo de trabalho livre, o professor pode intervir, propondo questoes, estimulando os alunos a manifestarem sua opiniao.Podemos dizer que a atitude adequada do professor, em relacao ao uso do material concreto, decorre de ele conceder o ensino de matematica nas series iniciais como um convite a exploracao, a descoberta e ao raciocinio. Sugestoes de atividades: 1. JOGO DO TABULEIRO- Material: tabuleiro individual com 20 divisoes, um dado com pontos ou numeracao, material de contagem para preencher o tabuleiro (fichas, tampinhas, etc).- Aplicacao: cada jogador, na sua vez, joga o dado e coloca no tabuleiro o numero de tampinhas indicado no dado. Os jogadores devem encher seus tabuleiros. 2. JOGO TIRANDO DO PRATO- Material: pratos de papelao ou isopor (um para cada crianca), material de contagem (ex.: 20 para cada crianca), dado.- Aplicacao: os jogadores comecam com 20 objetos dentro do prato e revezam-se jogando o dado, retirando as pecas, quantas indicadas pela quantidade que nele aparece. Vence quem esvaziar seu prato primeiro. 3. BATALHA- Material: baralho de cartas de AS a 10.- Aplicacao: um dos jogadores distribui (divide) todas as cartas entre todos. Cada crianca arruma sua pilha com as cartas viradas para baixo, sem olhar para as faces numeradas. Os jogadores da mesa (2, 3 ou 4) viram a carta superior da sua pilha e COMPARAM os numeros. Aquele que virar a carta de quantidade maior (numero maior) pega todas para si e coloca num monte a parte. Jogar ate as pilhas terminarem.-