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Kataklo e uma palavra de origem grega. Ela define o espirito do trabalho. O nome nao poderia ser melhor para uma companhia de danca, que transformou ex-atletas em bailarinos, fazendo uso do vigor fisico e de suas possibilidades corporais. Na sexta-feira, no Teatro da UFPE, o publico que acompanhou Play, destes artistas italianos, nao teve duvidas de que a tecnica deles tinha de ser exaustiva, para alcancar a precisao dos movimentos.Entretanto, para um espetaculo que vislumbra reunir esportes, danca e teatro em uma unica apresentacao, musculos e acrobacias perfeitas nao sao suficiente. Em cerca de 17 pequenas coreografias, em dois atos, a companhia tenta aproximar o publico de diversas modalidades olimpicas oferecendo outras perspectivas.Mas na maioria das composicoes falta maturidade coreografica, o que torna o espetaculo ate previsivel. Poucos momentos sao surpreendentes, como o do ringue de boxe, no qual os bailarinos camuflados fazem dancar, na verdade, as cordas do ringue, e nao os boxeadores. Ou mesmo no movimento em que os bailarinos parecem se transformar em deuses do Olimpo.Play e bonito de ser visto. Humorado, brinca ironicamente com esportes, como no futebol, e outros bem distantes, como o treno olimpico. Mas ainda assim, fica a sensacao de que nenhuma historia foi contada, ou sentida. Sob musculos e acrobacias, sente-se falta de profundidade e sensibilidade.* A materia foi publicada no caderno "Programa" da Folha de Pernambuco de 19/04/2010 Ha um limite muito tenue entre a dor e o prazer. A frase que Julia Ferraz, personagem de Cristiane Torloni em A Loba de Ray-Ban, diz para sua amante Fernanda (Maria Maya) poderia servir como sinopse do espetaculo apresentado no ultimo sabado, no teatro da UFPE. O texto de, Renato Borghi e uma verdadeira expedicao aos limites das relacoes humanas, e as nuances do prazer do fazer artistico. A montagem, que teve sua primeira versao em 1987, protagonizado por Raul Cortez. Agora ganha sua versao feminista, em uma adaptacao de texto como poucas, e ainda sob a direcao de Jose Possi Neto (diretor da primeira versao). Curioso que essa combinacao seja tao afinada, que nem de longe fica a impressao de que algum dia aquela personagem ja tenha sido Lobo, e nao Loba.Na pele de uma mulher cinquentona em crise, Torloni e irretocavel. Do inicio ao fim do espetaculo, nao deixa o palco um unico minuto, e tem presenca hipnotizante. Sofrendo com a perda dupla do seu marido, Paulo Prado (Leonardo Franco), e da jovem amante Fernanda Porto, Julia, uma atriz reconhecida e dona de sua propria companhia de teatro, sofre um colapso em cima do palco, enquanto os tres interpretam Medeia.E e o recurso de entrecortar realidade e ficcao, usado com maestria por Possi, que da o tom. Enquanto revela os meandros dessa delicada relacao a tres, Possi vai dando ao espectador o deleite de conhecer o que esta atras das cortinas. Todas as referencias a construcao desse fazer artistico estao presentes, desde elementos cenograficos - em que se ve canhoes de luz, cortinas e camarins - ate mesmo nas falas de Julia, Paulo e Fernanda.E verdade que a nova versao atenuou a
tensao sexual que existia entre as personagens, dando espaco para uma construcao mais dramatica em torno do dilema que e o envelhecimento para uma mulher. Mas talvez tenha sido justamente esse amadurecimento da personagem de Torloni que faz a Loba, continar interessante aos olhos do publico, mesmo 23 anos depois.Como aspecto negativo, o audio muito baixo, atrapalhando a compreensao, e fazendo com que o publico perdesse algumas falas, principalmente de Maria Maya, e da propria Torloni.* A materia foi publicada no caderno "Programa" da Folha de Pernambuco de 24/05/2010
padrao de vida capaz deassegurar a si e a sua familia saude e bem estar, inclusive alimentacao,vestuario, habitacao, cuidados medicos e os servicos sociais indispensaveis, edireito a seguranca em caso de desemprego, doenca, invalidez, viuvez, velhiceou outros casos de perda dos meios de subsistencia fora de seu controle. 2. A maternidade e a infancia tem direito a cuidados eassistencia especiais. Todas as criancas nascidas dentro ou fora do matrimoniogozarao da mesma protecao social.Artigo XXVI1. Toda pessoa tem direito a instrucao. A instrucao seragratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrucaoelementar sera obrigatoria. A instrucao tecnico-profissional sera acessivel atodos, bem como a instrucao superior, esta baseada no merito. 2. A instrucao sera orientada no sentido do plenodesenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelosdireitos humanos e pelas liberdades fundamentais. A instrucao promovera acompreensao, a tolerancia e a amizade entre todas as nacoes e grupos raciais oureligiosos, e coadjuvara as atividades das Nacoes Unidas em prol da manutencaoda paz. 3. Os pais tem prioridade de direito na escolha do genero deinstrucao que sera ministrada a seus filhos.Artigo XXVII1. Toda pessoa tem o direito de participar livremente da vidacultural da comunidade, de fruir as artes e de participar do processocientifico e de seus beneficios. 2. Toda pessoa tem direito a protecao dos interesses morais emateriais decorrentes de qualquer producao cientifica, literaria ou artisticada qual seja autor.Artigo XXVIIIToda pessoa tem direito a uma ordem social e internacional emque os direitos e liberdades estabelecidos na presente Declaracao possam serplenamente realizados.Artigo XXIV1. Toda pessoa tem deveres para com a comunidade, em que olivre e pleno desenvolvimento de sua personalidade e possivel. 2. No exercicio de seus direitos e liberdades, toda pessoaestara sujeita apenas as limitacoes determinadas pela lei, exclusivamente com ofim de assegurar o devido reconhecimento e respeito dos direitos e liberdadesde outrem e de satisfazer as justas exigencias da moral, da ordem publica e dobem-estar de uma sociedade democratica. 3. Esses direitos e liberdades nao podem, em hipotese alguma,ser exercidos contrariamente aos propositos e principios das Nacoes Unidas.Artigo XXXNenhuma disposicao da presente Declaracao pode serinterpretada como o reconhecimento a qualquer Estado, grupo ou pessoa, dodireito de exercer qualquer atividade ou praticar qualquer ato destinado adestruicao de quaisquer dos direitos e liberdades aqui estabelecidos.
CONTO DE ESCOLAMachado de Assis.A escola era na Rua do Costa, um sobradinho de grade de pau. O ano era de 1840. Naquele dia - uma segunda-feira, do mes de maio - deixei-me estar alguns instantes na Rua da Princesa a ver onde iria brincar a manha. Hesitava entre o morro de S. Diogo e o Campo de Sant'Ana, que nao era entao esse parque atual, construcao de gentleman, mas um espaco rustico, mais ou menos infinito, alastrado de lavadeiras, capim e burros soltos. Morro ou campo? Tal era o problema. De repente disse comigo que o melhor era a escola. E guiei para a escola. Aqui vai a razao.Na semana anterior tinha feito dois suetos, e, descoberto o caso, recebi o pagamento das maos de meu pai, que me deu uma sova de vara de marmeleiro. As sovas de meu pai doiam por muito tempo. Era um velho empregado do Arsenal de Guerra, rispido e intolerante. Sonhava para mim uma grande posicao comercial, e tinha ansia de me ver com os elementos mercantis, ler, escrever e contar, para me meter de caixeiro. Citava-me nomes de capitalistas que tinham comecado ao balcao. Ora, foi a lembranca do ultimo castigo que me levou naquela manha para o colegio. Nao era um menino de virtudes.Subi a escada com cautela, para nao ser ouvido do mestre, e cheguei a tempo; ele entrou na sala tres ou quatro minutos depois. Entrou com o andar manso do costume, em chinelas de cordovao, com a jaqueta de brim lavada e desbotada, calca branca e tesa e grande colarinho caido. Chamava-se Policarpo e tinha perto de cinquenta anos ou mais. Uma vez sentado, extraiu da jaqueta a boceta de rape e o lenco vermelho, po-los na gaveta; depois relanceou os olhos pela sala. Os meninos, que se conservaram de pe durante a entrada dele, tornaram a sentar-se. Tudo estava em ordem; comecaram os trabalhos.- Seu Pilar, eu preciso falar com voce, disse-me baixinho o filho do mestre.Chamava-se Raimundo este pequeno, e era mole, aplicado, inteligencia tarda. Raimundo gastava duas horas em reter aquilo que a outros levava apenas trinta ou cinquenta minutos; vencia com o tempo o que nao podia fazer logo com o cerebro. Reunia a isso um grande medo ao pai. Era uma crianca fina, palida, cara doente; raramente estava alegre. Entrava na escola depois do pai e retirava-se antes. O mestre era mais severo com ele do que conosco.- O que e que voce quer?- Logo, respondeu ele com voz tremula.Comecou a licao de escrita. Custa-me dizer que eu era dos mais adiantados da escola; mas era. Nao digo tambem que era dos mais inteligentes, por um escrupulo facil de entender e de excelente efeito no estilo, mas nao tenho outra conviccao. Note-se que nao era palido nem mofino: tinha boas cores e musculos de ferro. Na licao de escrita, por exemplo, acabava sempre antes de todos, mas deixava-me estar a recortar narizes no papel ou na tabua, ocupacao sem nobreza nem espiritualidade, mas em todo caso ingenua. Naquele dia foi a mesma coisa; tao depressa
acabei, como entrei a reproduzir o nariz do mestre, dando-lhe cinco ou seis atitudes diferentes, das quais recordo a interrogativa, a admirativa, a dubitativa e a cogitativa. Nao lhes punha esses nomes, pobre estudante de primeiras letras que era; mas, instintivamente, dava-lhes essas expressoes. Os outros foram acabando; nao tive remedio senao acabar tambem, entregar a escrita, e voltar para o meu lugar.Com franqueza, estava arrependido de ter vindo. Agora que ficava preso, ardia por andar la fora, e recapitulava o campo e o morro, pensava nos outros meninos vadios, o Chico Telha, o Americo, o Carlos das Escadinhas, a fina flor do bairro e do genero humano. Para cumulo de desespero, vi atraves das vidracas da escola, no claro azul do ceu, por cima do morro do Livramento, um papagaio de papel, alto e largo, preso de uma corda imensa, que bojava no ar, uma coisa soberba. E eu naescola, sentado, pernas unidas, com o livro de leitura e a gramatica nos joelhos.- Fui um bobo em vir, disse eu ao Raimundo.- Nao diga isso, murmurou ele.Olhei para ele; estava mais palido. Entao lembrou-me outra vez que queria pedir-me alguma coisa, e perguntei-lhe o que era. Raimundo estremeceu de novo, e, rapido, disse-me que esperasse um pouco; era uma coisa particular.- Seu Pilar... murmurou ele dai a alguns minutos.- Que e?- Voce...- Voce que?Ele deitou os olhos ao pai, e depois a alguns outros meninos. Um destes, o Curvelo, olhava para ele, desconfiado, e o Raimundo, notando-me essa circunstancia, pediu alguns minutos mais de espera. Confesso que comecava a arder de curiosidade. Olhei para o Curvelo, e vi que parecia atento; podia ser uma simples curiosidade vaga, natural indiscricao; mas podia ser tambem alguma coisa entre eles. Esse Curvelo era um pouco levado do diabo. Tinha onze anos, era mais velho que nos.Que me quereria o Raimundo? Continuei inquieto, remexendo-me muito, falando-lhe baixo, com instancia, que me dissesse o que era, que ninguem cuidava dele nem de mim. Ou entao, de tarde...- De tarde, nao, interrompeu-me ele; nao pode ser de tarde.- Entao agora...- Papai esta olhando.Na verdade, o mestre fitava-nos. Como era mais severo para o filho, buscava-o muitas vezes com os olhos, para traze-lo mais aperreado. Mas nos tambem eramos finos; metemos o nariz no livro, e continuamos a ler. Afinal cansou e tomou as folhas do dia, tres ou quatro, que ele lia devagar, mastigando as ideias e as paixoes. Nao esquecam que estavamos entao no fim da Regencia, e que era grande a agitacao publica. Policarpo tinha decerto algum partido, mas nunca pude averiguar esse ponto. O pior que ele podia ter, para nos, era a palmatoria. E essa la estava, pendurada do portal da janela, a direita, com os seus cinco olhos do diabo. Era so levantar a mao, despendura-la e brandi-la, com a forca do costume, que nao era pouca. E dai, pode ser que alguma vez as paixoes politicas dominassem nele a ponto de poupar-nos uma ou outra correcao. Naquele dia, ao menos, pareceu-me que lia as folhas com muito interesse; levantava os olhos
de quando em quando, ou tomava uma pitada, mas tornava logo aos jornais, e lia a valer.No fim de algum tempo - dez ou doze minutos - Raimundo meteu a mao no bolso das calcas e olhou para mim.- Sabe o que tenho aqui?- Nao.- Uma pratinha que mamae me deu.- Hoje?- Nao, no outro dia, quando fiz anos...- Pratinha de verdade?- De verdade.Tirou-a vagarosamente, e mostrou-me de longe. Era uma moeda do tempo do rei, cuido que doze vintens ou dois tostoes, nao me lembro; mas era uma moeda, e tal moeda que me fez pular o sangue no coracao. Raimundo revolveu em mim o olhar palido; depois perguntou-me se a queria para mim. Respondi-lhe que estava cacoando, mas ele jurou que nao.- Mas entao voce fica sem ela?- Mamae depois me arranja outra. Ela tem muitas que vovo lhe deixou, numa caixinha; algumas sao de ouro. Voce quer esta?Minha resposta foi estender-lhe a mao disfarcadamente, depois de olhar para a mesa do mestre. Raimundo recuou a mao dele e deu a boca um gesto amarelo, que queria sorrir. Em seguida propos-me um negocio, uma troca de servicos; ele me daria a moeda, eu lhe explicaria um ponto da licao de sintaxe. Nao conseguira reter nada do livro, e estava com medo do pai. E concluia a proposta esfregando a pratinha nos joelhos...Tive uma sensacao esquisita. Nao e que eu possuisse da virtude uma ideia antes propria de homem; nao e tambem que nao fosse facil em empregar uma ou outra mentira de crianca. Sabiamos ambos enganar ao mestre. A novidade estava nos termos da proposta, na troca de licao e dinheiro, compra franca, positiva, toma la, da ca; tal foi a causa da sensacao. Fiquei a olhar para ele, a toa, sem poder dizer nada.Compreende-se que o ponto da licao era dificil, e que o Raimundo, nao o tendo aprendido, recorria a um meio que lhe pareceu util para escapar ao castigo do pai. Se me tem pedido a coisa por favor, alcanca-la-ia do mesmo modo, como de outras vezes, mas parece que era lembranca das outras vezes, o medo de achar a minha vontade frouxa ou cansada, e nao aprender como queria, - e pode ser mesmo que em alguma ocasiao lhe tivesse ensinado mal, - parece que tal foi a causa da proposta. O pobre-diabo contava com o favor, - mas queria assegurar-lhe a eficacia, e dai recorreu a moeda que a mae lhe dera e que ele guardava como reliquia ou brinquedo; pegou dela e veio esfrega-la nos joelhos, a minha vista, como uma tentacao... Realmente, era bonita, fina, branca, muito branca; e para mim, que so trazia cobre no bolso, quando trazia alguma coisa, um cobre feio, grosso, azinhavrado...Nao queria recebe-la, e custava-me recusa-la. Olhei para o mestre, que continuava a ler, com tal interesse, que lhe pingava o rape do nariz. - Ande, tome, dizia-me baixinho o filho. E a pratinha fuzilava-lhe entre os dedos, como se fora diamante... Em verdade, se o mestre nao visse nada, que mal havia? E ele nao podia ver
nada, estava agarrado aos jornais, lendo com fogo, com indignacao...- Tome, tome...Relancei os olhos pela sala, e dei com os do Curvelo em nos; disse ao Raimundo que esperasse. Pareceu-me que o outro nos observava, entao dissimulei; mas dai a pouco deitei-lhe outra vez o olho, e - tanto se ilude a vontade! - nao lhe vi mais nada. Entao cobrei animo.- De ca...Raimundo deu-me a pratinha, sorrateiramente; eu meti-a na algibeira das calcas, com um alvoroco que nao posso definir. Ca estava ela comigo, pegadinha a perna. Restava prestar o servico, ensinar a licao e nao me demorei em faze-lo, nem o fiz mal, ao menos conscientemente; passava-lhe a explicacao em um retalho de papel que ele recebeu com cautela e cheio de atencao. Sentia-se que despendia um esforco cinco ou seis vezes maior para aprender um nada; mas contanto que ele escapasse ao castigo, tudo iria bem.De repente, olhei para o Curvelo e estremeci; tinha os olhos em nos, com um riso que me pareceu mau. Disfarcei; mas dai a pouco, voltando-me outra vez para ele, achei-o do mesmo modo, com o mesmo ar, acrescendo que entrava a remexer-se no banco, impaciente. Sorri para ele e ele nao sorriu; ao contrario, franziu a testa, o que lhe deu um aspecto ameacador. O coracao bateu-me muito.- Precisamos muito cuidado, disse eu ao Raimundo.- Diga-me isto so, murmurou ele.Fiz-lhe sinal que se calasse; mas ele instava, e a moeda, ca no bolso, lembrava-me o contrato feito. Ensinei-lhe o que era, disfarcando muito; depois, tornei a olhar para o Curvelo, que me pareceu ainda mais inquieto, e o riso, dantes mau, estava agora pior. Nao e preciso dizer que tambem eu ficara em brasas, ansioso que a aula acabasse; mas nem o relogio andava como das outras vezes, nem o mestre fazia caso da escola; este lia os jornais, artigo por artigo, pontuando-os com exclamacoes, com gestos de ombros, com uma ou duas pancadinhas na mesa. E la fora, no ceu azul, por cima do morro, o mesmo eterno papagaio, guinando a um lado e outro, como se me chamasse a ir ter com ele. Imaginei-me ali, com os livros e a pedra embaixo da mangueira, e a pratinha no bolso das calcas, que eu nao daria a ninguem, nem que me serrassem; guarda-la-ia em casa, dizendo a mamae que a tinha achado na rua. Para que me nao fugisse, ia-a apalpando, rocando-lhe os dedos pelo cunho, quase lendo pelo tato a inscricao, com uma grande vontade de espia-la.- Oh! seu Pilar! bradou o mestre com voz de trovao.Estremeci como se acordasse de um sonho, e levantei-me as pressas. Dei com o mestre, olhando para mim, cara fechada, jornais dispersos, e ao pe da mesa, em pe, o Curvelo. Pareceu-me adivinhar tudo.- Venha ca! bradou o mestre.Fui e parei diante dele. Ele enterrou-me pela consciencia dentro um par de olhos pontudos; depois chamou o filho. Toda a escola tinha parado; ninguem mais lia, ninguem fazia um so movimento. Eu, conquanto nao tirasse os olhos do mestre, sentia no ar a curiosidade e o
pavor de todos.- Entao o senhor recebe dinheiro para ensinar as licoes aos outros? disse-me o Policarpo.- Eu...- De ca a moeda que este seu colega lhe deu! clamou.Nao obedeci logo, mas nao pude negar nada. Continuei a tremer muito. Policarpo bradou de novo que lhe desse a moeda, e eu nao resisti mais, meti a mao no bolso, vagarosamente, saquei-a e entreguei-lha. Ele examinou-a de um e outro lado, bufando de raiva; depois estendeu o braco e atirou-a a rua. E entao disse-nos uma porcao de coisas duras, que tanto o filho como eu acabavamos de praticar uma acao feia, indigna, baixa, uma vilania, e para emenda e exemplo iamos ser castigados. Aqui pegou da palmatoria.- Perdao, seu mestre... solucei eu.- Nao ha perdao! De ca a mao! De ca! Vamos! Sem-vergonha! De ca a mao!- Mas, seu mestre...- Olhe que e pior!Estendi-lhe a mao direita, depois a esquerda, e fui recebendo os bolos uns por cima dos outros, ate completar doze, que me deixaram as palmas vermelhas e inchadas. Chegou a vez do filho, e foi a mesma coisa; nao lhe poupou nada, dois, quatro, oito, doze bolos. Acabou, pregou-nos outro sermao. Chamou-nos sem-vergonhas, desaforados, e jurou que se repetissemos o negocio apanhariamos tal castigo que nos havia de lembrar para todo o sempre. E exclamava: Porcalhoes! tratantes! faltos de brio!Eu, por mim, tinha a cara no chao. Nao ousava fitar ninguem, sentia todos os olhos em nos. Recolhi-me ao banco, solucando, fustigado pelos improperios do mestre. Na sala arquejava o terror; posso dizer que naquele dia ninguem faria igual negocio. Creio que o proprio Curvelo enfiara de medo. Nao olhei logo para ele, ca dentro de mim jurava quebrar-lhe a cara, na rua, logo que saissemos, tao certo como tres e dois serem cinco.Dai a algum tempo olhei para ele; ele tambem olhava para mim, mas desviou a cara, e penso que empalideceu. Compos-se e entrou a ler em voz alta; estava com medo. Comecou a variar de atitude, agitando-se a toa, cocando os joelhos, o nariz. Pode ser ate que se arrependesse de nos ter denunciado; e na verdade, por que denunciar-nos? Em que e que lhe tiravamos alguma coisa?- Tu me pagas! tao duro como osso! dizia eu comigo.Veio a hora de sair, e saimos; ele foi adiante, apressado, e eu nao queria brigar ali mesmo, na Rua do Costa, perto do colegio; havia de ser na Rua larga Sao Joaquim. Quando, porem, cheguei a esquina, ja o nao vi; provavelmente escondera-se em algum corredor ou loja; entrei numa botica, espiei em outras casas, perguntei por ele a algumas pessoas, ninguem me deu noticia. De tarde faltou a escola.Em casa nao contei nada, e claro; mas para explicar as maos inchadas, menti a minha mae, disse-lhe que nao tinha sabido a licao. Dormi nessa noite, mandando ao diabo os dois meninos, tanto o da denuncia como o da moeda. E sonhei com a moeda; sonhei que, ao tornar a escola, no dia seguinte, dera com ela na rua, e a apanhara, sem medo nem escrupulos...De manha, acordei
cedo. A ideia de ir procurar a moeda fez-me vestir depressa. O dia estava esplendido, um dia de maio, sol magnifico, ar brando, sem contar as calcas novas que minha mae me deu, por sinal que eram amarelas. Tudo isso, e a pratinha... Sai de casa, como se fosse trepar ao trono de Jerusalem. Piquei o passo para que ninguem chegasse antes de mim a escola; ainda assim nao andei tao depressa que amarrotasse as calcas. Nao, que elas eram bonitas! Mirava-as, fugia aos encontros, ao lixo da rua...Na rua encontrei uma companhia do batalhao de fuzileiros, tambor a frente, rufando. Nao podia ouvir isto quieto. Os soldados vinham batendo o pe rapido, igual, direita, esquerda, ao som do rufo; vinham, passaram por mim, e foram andando. Eu senti uma comichao nos pes, e tive impeto de ir atras deles. Ja lhes disse: o dia estava lindo, e depois o tambor... Olhei para um e outro lado; afinal, nao sei como foi, entrei a marchar tambem ao som do rufo, creio que cantarolando alguma coisa: Rato na casaca... Nao fui a escola, acompanhei os fuzileiros, depois enfiei pela Saude, e acabei a manha na Praia da Gamboa. Voltei para casa com as calcas enxovalhadas, sem pratinha no bolso nem ressentimento na alma. E contudo a pratinha era bonita e foram eles, Raimundo e Curvelo, que me deram o primeiro conhecimento, um da corrupcao, outro da delacao; mas o diabo do tambor...