UEMS, sendo elas Historia (eTeoria) da Arte e Artes Visuais no 1o ano, Itinerarios Cientificos III eArte Educacao no 3o ano e Itinerarios Cientificos IV e Arte e CulturaRegional no 4o ano, onde tambem estao vinculados quase todos os pesquisadorescoautores destas, o que, de forma complementar, possibilita o constante debateem torno dos te mas que aqui serao tratados. Nesse sentido, as diferentespesquisas que aqui serao apresentadas sobre teatro, danca, ensino e ahistoria das artes e ainda a identidade e cultura indigenas e/ou as suasproducoes artisticas de diferentes aldeias e etnias locais, sempre tendo comoponto de partida para as reflexoes o locus enunciativo geo-historico cultural sul-mato-grossense, mas sem quererrestringir as pesquisas ao local exclusivo do estado de Mato Grosso do Sul ,tomam desde os Estudos Culturais ate os Estudos Subalternos ou Pos-coloniaiscomo epistemologias investigativas para (re)verificacao. Do mesmo jeito aintencao de (re)verificacao que esta grafada desde o titulo do Nucleo nao temnenhuma relacao com ideias de reverificar por necessidades de continuismos,inclusoes e/ou rupturas com historias alheias. Portanto, no Grupo tem-se comoponto principal as discussoes entre a relacao Arte X Ciencia a fim de promovera (re)verificacao da producao artistica como produtora de conhecimento, bemcomo propor que as culturas marginalizadas pelos discursos hegemonicos(europeus ou norte-americanos moderno ou pos-moderno) como produtoras de artesem uma visada dualista.Prof. Dr. Marcos AntonioBessa-OliveiraProfessor do Curso de ArtesCenicas/UEMSDia 24 de maio de 2017 Quarta-Feira das14:00hs as 17:00hsMesa 01 Artes Cenicas e Ensino de ArtesCoordenacao Prof. Dr.Marcos Antonio Bessa-OliveiraDOS SALOES CLASSICOS AS RUAS DAS CIDADES:uma leitura que danca nas escolasGnda Marina Maura deOliveira Noronha UEMS/NAV(r)EProf. Dr. MarcosAntonio Bessa-Oliveira UEMS/NAV(r)E/NECCRESUMO: o presente trabalho tem comofuncao registrar atividades desenvolvidas nesse primeiro periodo da pesquisa ENTRE GINGAS E GINGADOS: o corpo e a bovinoculturaem cena na arte educacao no ambito do PIBIC Programa de Iniciacao Cientificada UEMS Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul 2016/2017. O estudo vemse desenvolvendo a partir do objeto desta pesquisa, o espetaculo CulturaBovina? do Grupo Ginga Cia de Danca de Mato Grosso do Sul, que tem porfinalidade (re)verificar a danca e suas diversidades tradicionais econtemporaneas nos corpos dancantes no ensino de artes na escola. Porconseguinte, a pesquisa se desenvolve atravessada pelos discursos dabovinocultura e desses corpos como conceitos de artefatos culturais locaislidos a partir de teoricos que buscam a representacao da pluralidade dessescorpos pensados pedagogicamente na danca das producoes artisticas estabelecidasno estado. Com base nessas questoes, o objetivo maior e romper com asfronteiras que se estabelecem na arte e na educacao.PALAVRAS-CHAVE:ArtesCenicas; Dancas; Ensino de Artes.AS INFLUENCIAS DAS DANCAS URBANAS DENTRO DAS SALAS DE AULANA CONTEMPORANEIDADE.Gndo Ademir Izidio daSilva Junior UEMS/NAV(r)EProf. Dr. MarcosAntonio Bessa-Oliveira UEMS/NAV(r)E/NECCRESUMO: O presente trabalho tem porobjetivo compreender como se da a relacao das dancas dacontemporaneidade/dancas urbanas dentro das salas de aula. A necessidade defalar sobre este assunto surgiu a partir da minha experiencia de EstagioSupervisionado e algumas inquietacoes pessoais sobre a questao das dancasurbanas na sala de aula, pois, essas dancas estao intrinsicamente ligadas nasculturas desses alunos. Ao saber que teriam aulas de danca automaticamenteassociam essas aulas a dancas como: Axe, Funk, Hip Hop, Sertanejo e ate mesmo obale. Sabendo que as nossas aulas de Danca nao