No contexto atual propoe-se que a escola considere as necessidades da sua clientela, bem como seu papel e oferecer uma educacao de qualidade social, cujas bases sejam democraticas participativa.Portanto, as pressoes em relacao as escolas sao constantes, visto que as mesmas devem ajustar-se as mudancas, colocando-se como espaco de construcao coletiva.Assim sendo, a escola municipal Viver e Aprender por ser uma unidade localizada dentro do conjunto habitacional (CDHU), enfrenta varios conflitos bem como familias desestruturadas, onde os pais pouco participam da vida escolar de seus filhos na sua totalidade, ficando para escola responsabilidade alem de educativa, tambem afetiva.No entanto, vale ressaltar que no inicio da minha gestao nesta escola, me defrontei com varios desafios, entre os quais posso citar: indice elevado de ausencia dos pais nas reunioes bimestrais, a nao participacao nas atividades expostas pelos alunos e em outros eventos socio-educativos.Como ponto inicial mobilizei a equipe de professores e funcionarios, introduzindo nas reunioes pedagogicas acoes de reflexoes, bem como avaliacoes realizadas pelos pais, que nos permitissem analisar onde estavamos errando para descobrirmos o porque do afastamento dos mesmos.Nesse sentido, percebemos a necessidade de reformular nossas acoes, tornando-as mais atrativas e significativas.Hoje o quadro de comunicacao da escola e positivo os pais tem nos avaliado de forma bimestral, nos permitindo implementacao de novas estrategias bem como projetos de: musica, teatros, coral, bale, enfim acoes educativas que possam efetivar o nosso papel no sentido de promover um ensino com qualidade.No entanto, apos a pesquisa realizada como podem perceber nos graficos elencados nesta discussao cujos resultados apontam aspectos relevantes a serem considerados como pressupostos para uma verdadeira efetivacao de uma educacao com qualidade. Nas palavras de Durkheim (1975 p. 26-30):Nao podemos, nem devemos nos dedicar, todos, ao mesmo genero de vida; temos, segundo nossas aptidoes, diferentes funcoes a preencher, e sera preciso que nos coloquemos em harmonia com o trabalho que nos incumbe. Nem todos somos feitos para refletir; e sera preciso que haja sempre homens de sensibilidade e homens de acao. [...]. Dessa forma, esse trecho de Durkheim nos remete enquanto educadores, estarmos em constante consonancia com as acoes desde que as mesmas agreguem conhecimentos no que se diz respeito as relacoes humanas e na escola as adaptacoes e o fator primordial para o sucesso em parceria escola-comunidade.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASDURKHEIM, E. Educacao e sociologia. 10 ed. Sao Paulo: Melhoramentos, 1975, p. 26-30. Acreditar na Educacao e uma questao de nao desistir daqueles que sonham em uma transformacao emancipadora.Atualmente, e lamentavel dizer, mas a Educacao passa por momentos dificeis visto que os Educadores encontram-se engessados, ja que seus direitos ficaram somente em registros onde aqueles ditos defensores desta classe, simplesmente defendem questoes dos seus proprios interesses!No entanto, apesar de todas as pedras encontradas em nosso caminho, sabemos que os conflitos educacionais devem ser enfrentados, ja que ser educador e lutar por uma causa de forma plena em sua totalidade, no qual o ganho maior e da crianca...Desafiar a Educacao e o nosso compromisso nao importa as lutas perdidas, mas compreendendo e internalizando que os nossos ideais, e construir uma historia que permita aos nossos alunos refletirem