EE NOSSA SENHORA APARECIDAACOMPANHAMENTO PROJETO SALA DE PROFESSORDIA 05 E 06/04/2011Professora formadora: Teofanis Teresinha Zabot AnjosDiretora: Ana Fatima BremideCoordenadora Pedagogica: Gerti Maria PopiaNo de Participantes: 18Horario: 18h30min as 22h00hRELATORIONo dia 06 de abril de 2011, estivemos na EE Nossa Senhora Aparecida no municipio de Santa Carmem/MT, para realizar acompanhamento do Projeto Sala de Educador. No periodo vespertino que antecedeu o encontro verificamos o Projeto Politico Pedagogico, onde sugerimos a Coordenadora Pedagogica que se realize as adequacoes para o corrente ano. E interessante tambem que se reveja a concepcao pedagogica, metodologica e avaliativa que o documento contem, pois os profissionais que atuam na escola devem ter clareza destes aspectos. Percorremos o patio da escola, que estava muito organizado e limpo e interessante que nao ha muros, e uma escola totalmente aberta, mas como diz a coordenadora professora Gerti, nao ha muros, ha regras, e uma escola em que os principios da democracia e etica procuram ser respeitados. Na area ampla ha alguns canteiros elevados do chao com varios tipos de temperos, e um grande plantio das arvores do projeto MINHA ARVORE MINHA VIDA, projeto este que foi noticia no site da SEDUC, no dia 28 de fevereiro de 2011. As 18h30min iniciamos o encontro projeto Sala de Educador que teve a seguinte pauta: PAUTA DE TRABALHOTema: Orientacoes Curriculares para o Estado de Mato Grosso Educacao de Jovens e Adultos - Avancos e perspectivas.Objetivos:Apresentar as Orientacoes Curriculares para a EJA enfatizando os seguintes aspectos: Fundamentos, Bases legais, Eixos, Diretrizes, Curriculo e Concepcoes.Contribuir com os estudos na Sala de Educador.Apresentar as concepcoes pedagogicas epistemologicas.Refletir sobre o planejamento coletivo. Atividades propostas:1. Apresentacao do tema e objetivos.2. Leitura Compartilhada 3. Apresentacao das OC's: Curriculo e Concepcoes.4. Atividade em grupo Analise de situacao de sala de aula.5. Socializacao.6. Estudo em grupo Leitura do texto Modelos Pedagogicos, Modelos Epistemologicos de Fernando Becker. 7. Socializacao. 8. Elaboracao coletiva de um planejamento atraves de sequencia didatica construtiva.9. Avaliacao.Apos as boas vindas e a leitura compartilhada apresentamos a proposta de trabalho que de maneira geral todos concordaram. Realizamos uma breve contextualizacao sobre eixos estruturantes, eixos articuladores e curriculo que estao no documentos das Orientacoes Curriculares para o Estado de Mato Grosso, com o objetivo de buscar compreensao e sentido para o estudo sobre e as concepcoes pedagogicas e epistemologicas. Afinal qual a concepcao pedagogica que fundamenta a pratica educativa dos profissionais desta escola? Esta foi a pergunta que propusemos para reflexao. Os profissionais envolveram-se nas atividades e por varios momentos interagiram fazendo indagacoes e intervencoes significativas. Dramatizaram as diversas situacoes de sala de aula com o objetivo de expor as atitudes e procedimentos de professores educandos para denotar as concepcoes empirista, racionalista ou apriorista e construtivista. Ao final conclui-se que e possivel trabalhar dentro de uma concepcao socio interacionista construtivista, propondo atividades significativas para o educando.Devido ao periodo curto, nao tivemos tempo para a realizacao de um planejamento coletivo como estava previsto na pauta, neste sentido, realizamos apenas um roteiro de planejamento, porem, com certeza, este assunto devera ser retomado em outro momento. Com relacao a avaliacao do encontro a coordenadora realizara