e representativa da mesma sociedade em que fara parte e, de modoespecifico, da sociedade capitalista na qual representa as analises tanto dotexto constitucional e, por conseguinte, os textos indicados para a leitura,quanto do filme "Pro dia nascer feliz." Destaca-se, a manutencao deuma sociabilidade (padrao) para uma sociedade de classes, cujos mecanismosexistentes, dentre outros, a escola faz parte. Os Estados nacionais,signatarios de tratados internacionais, muitos deles demandam - ou esperamreceber - financiamentos para o setor. Dai, a sujeicao aos pacotes prontos detais organismos como as chamadas "avaliacoes de desempenho" nasescolas publicas, por exemplo. Gaudencio Frigotto em seu classico livro "Aprodutividade da escola improdutiva" resgata essa e outras criticas aopapel do Estado como aquele que quer salvar a escola publica punindo osprofissionais que nela trabalham. E evidente que a escola publica passou pormuitas transformacoes e a diminuicao do status e uma delascom, a inclusive, saida de representantes da burguesia/oligarquia do quadro deseus funcionarios. Hoje, com a total precarizacao dos servicos publicos, o quesurge e uma proletarizacao do setor, ocupado em diversos postos portrabalhadores e trabalhadoras advindos de uma classe que, ate entao, nao tinhana escola publica um espaco no mercado de trabalho ate entao, vide DemervalSaviani em seu livro "Escola e democracia." Uma das mais gritantes diferencas e queo senso comum a reproduz e a capacidade de punir a classe social, cujoatendimento e feito pela escola publica, como se dentro dela nao possa nascernada que preste e que o bom e a escola particular e assim por diante. E algo ideologicamnteconstruido, conquistando coracoes e mentes para um modelo social vinculado aoprivatismo, cuja acao mais eficaz para a escola publica improdutiva sera a"redentora" saida pela escola particular.Antonio Gramsci, pensador italiano,preso pelo facismo, escrevera que ha um mecanismo entre os filhos de operariose os filhos da burguesia que e demonstrado pela pratica de leitura entre osjovens das classes distintas. Enquanto uma tem a leitura como habito, a segundatem o trabalho. Enquanto aquela e mais moldada para o estudo, esta e orientadapara o trabalho. E e tambem por isso que, para os representantes da burguesiano poder politico, financiados pela burguesia economica, uma escola que preparepara o trabalho seja a mais adequada e a que menos cause problemas ao statusquo dos donos do poder.No ambito do Estado burgues, nao haverasolucao que satisfaca aos interesses de uma classe que participa da escolapublica. E evidente que ha uma serie de problemas dentro e fora da escolapublica. E os direitos fundamentais sao conquistas de lutas historicas, cujossujeitos sao homens e mulheres parte deles e delas da periferia do sistema eparte, conforme Karl Marx tem "o carater revolucionario daburguesia."[i] Walber Meirelles Ladeira e formado em CienciasSociais pela Universidade Federal de Juiz de Fora com Especializacoes emCiencias da Religiao pela mesma Universidade e em Direitos Humanos pela PontificiaUniversidade Catolica de Goias. E professor de sociologia e academico deDireito pela UFJF. E-mail: walbermladeira@ig.com.br