A UC Ambientes Virtuais de Aprendizem esta nos preparando para trabalhar com diferentes ambientes de aprendizagem, ou melhor, ver a potencialidade das tecnologias disponiveis para o seu uso em situacao de aprendizagem. Apos um periodo intenso explorando o Twitter, sob o comando do Paulo Simoes, agora estamos sendo desafiados a todo momento pela Monica Velosa a realizar diferentes micro-atividades usando o nosso dispositivo movel.Na micro-atividade 4, a Prof. Monica, lancou as seguintes questoes:a) a imagem era suficiente para a compreensao das fases do m-learning? Respondendo objetivamente: em parte. A ilustracao mostra visualmente as fases mas nao explica. b) os conteudos audio sao de mais facil leitura e compreensao do que os conteudos em formato texto, nos dispositivos moveis? Permitem um maior sucesso na aprendizagem movel? Neste ponto, vejo que o podcast pode ser uma alternativa ao texto, auxiliando na compreensao do conteudo. c) o que tem no separador AudioBook? A historia do Leao e do Rato, muito "bonitinha"por sinal. d) qual a sua opiniao sobre cada uma das fases do m-learning? A fase 3 - foco na mobilidade do aprendente, e a mais interessante. Acredito que o grande desafio seja desenvolver informacoes com todos os dispositivos moveis. Algumas atividades propostas ate aqui pela Prof. Monica so foi possivel desenvolver utilizando o laptop, apesar de ser considerado um dispositivo movel, acredito que os smartphones/tablets cumpram melhor o papel de mobilidade. Voce conhece Rubem Alves? Abro aqui este post com um video desse grande pensador/pedagogo/escritor brasileiro que fala que o papel do professor e provocar a curiosidade do aluno. Seu foco sao as criancas e os adolescentes mas acredito que podemos adotar esta mesma linha de pensamento para a aprendizagem no contexto online, normalmente, voltada para o publico jovem e adulto.Para saber mais sobre Rubem Alves Achei muito curioso quando Rubens Alves fala que o professor nao precisa dar respostas, pois estas estao nos livros e na internet. Lembrei de George Siemens que traz muito forte esta realidade das novas tecnologias na educacao. Em seu post Teaching in Social and Technological Networks (16/10/2010), o autor ja indica que o professor, e as instituicoes de ensino, estao perdendo o controle do que os alunos devem aprender. As novas tecnologias possibilitam que o aluno busque informacoes sobre os assuntos que lhe interessam. Ele pode procurar no YouTube, Facebook, Twitter, Artigos na Internet, Comunidades, sites de busca e tantos outros.E o que isso significa? Significa que o professor nao e mais o centro das informacoes, que ele deve assumir um outro papel. Mas essa nova postura nao deve ser somente no ambiente online, aplica-se tambem em situacoes presenciais. A tendencia e que nao haja mais a separacao entre educacao presencial ou a distancia. Siemens (2010) fala sobre os novos papeis do professor em ambiente de aprendizagem em rede abaixo relacionados:Amplifying Siemens cita como exemplo os recursos de uma das midias sociais mais populares no mundo, o Twitter, e como um professor pode amplificar a sua influencia entre os alunos e seus seguidores a medida que se torna um no importante na rede de relacinamentos desses alunos;Curating como