Ate o momento em que publicamos essa materia, cerca de 60 escolas estao ocupadas no Estado de Sao Paulo contra a "reorganizacao" escolar que visa o corte de gastos com a educacao publica. Acompanhe a lista nos mapas acima (o primeiro mapa e colaborativo e pode ser editado).Abaixo a Reorganizacao Escolar! Nenhuma escola fechada!Contra a superlotacao das salas de aula! Em defesa da ocupacao das escolas! Abaixo a repressao e criminalizacao! Johannes HalterHa uma onda de apoio nas redes sociais ao Projeto de Lei do Senado numero 782 de 2015, inclusive de muita gente honesta que se reivindica de esquerda. De autoria do senador Marcelo Crivela, a propositura preve a cobranca financeira em instituicoes publicas para o estudante cuja renda familiar for superior a trinta salarios minimos. Este artigo busca expor porque a proposta e antagonica a concepcao de democracia e de educacao como direito universal da humanidade.De um ponto de vista formal, a proposta vai na contramao do que define a Constituicao Federal de 1988. A secao que trata sobre a educacao comeca descrevendo a mesma como um direito de todos. Entretanto, a cobranca financeira para o exercicio de tal direito corresponde ao assassinato do principio republicano da igualdade formal e juridica. Esse ja se encontra ultrajado com o modelo educacional implantado no Brasil. No ensino basico, a estrutura definha diante dos despreziveis investimentos publicos, precarizando todo ensino ofertado. Isso combinado com taxas de evasao escolar que mantem fora do ensino medio um terco da juventude entre 15 e 24 anos. Ja no ensino superior, as vagas sao suficientes para apenas 13% da juventude brasileira e, dessas vagas, 90% sao ofertadas por instituicoes privadas.Essa situacao gera indignacao em muita gente que sofre para estudar e, especialmente, aquela multidao que ve frustrada sua possibilidade de acesso ao conhecimento. Porem, o que a proposta de Crivela representa e uma restricao ainda maior do conhecimento como um bem universal da humanidade. Contudo, o senador a apresenta com o verniz moralista de punir os ricos por serem privilegiados na atual sociedade. Como se o acesso dos filhos das classes dominantes as universidades publicas estivesse ameacado com um eventual pagamento.A retrograda ideia da cobranca pelo conhecimento esta ligada a todo um periodo historico, no qual o mesmo constituiu nao so uma mercadoria, mas tambem um instrumento politico. O controle das informacoes surgiu com as primeiras formacoes sociais em classes, atravessou o desenvolvimento das civilizacoes, viveu periodos aureos como os mais de 1.200 anos de monopolio da Igreja Catolica , sobreviveu as revolucoes burguesas que pregavam seu fim e continua vigorando durante o capitalismo.No Brasil, esse fenomeno ocorre desde o inicio de sua colonizacao. Comecou 50 anos depois da chegada dos portugueses, com o trabalho da Companhia de Jesus. Depois foi substituido pelo imperio em 1759. A Primeira Republica, proclamada em 1889, manteve um modelo elitista e restrito para o ensino. Em meados de 1900, o governo incentivou a oferta de educacao para instruir a multidao de trabalhadores analfabetos. Com a subida de Getulio Vargas ao poder, o ensino publico adquiriu carater de massa, para atender as