Boa tarde galera. Como vao blz ?. pois bem o faces by carlos andre voltou e agora com uma novidade pra quem gosta de fifa, faces ineditas e a pedido tbm pra quem quiser pedir sua face para fifa e para pes fica a sua escolha.logo ao lado vc tem o quadrinho do facebook nao custa nada da uma curtidinha em minha web page no face,entao e isso galera fica a vontade a casa e de vcs ,como podem ver ainda nao esta tudo arrumado mais jaja estara tudo em seu lugar e vcs terao uma melhor visualizacao do blog .Entao boa tarde pra vcs e bom fifa e pes pra todos :) !!!! Leiamhttp://terramagazine.terra.com.br/interna/0,,OI5192146-EI6581,00-Monocultura%20da%20baianidade%20isolou%20a%20Bahia%20diz%20secretario.htmlehttp://www.usp.br/agen/?p=43795 http://www.pos.eco.ufrj.br/ojs-2.2.2/index.php/revista/article/viewFile/346/370 PessoasEm funcao da convocacao de nova reuniao do Conselho Nacional LGBT, do qual faco parte, nao teremos aula na proxima segunda-feira, dia 20 de junho. Voltaremos a nos encontrar novamente no dia 27 de junho exclusivamente para a entrega das memorias (segunda parte) e para debatermos, com base nas respostas elaboradas pelos alunos, as perguntas de nossa avaliacao do semestre. As perguntas estao em outra mensagem postada no nosso blog.Bons estudos e bom Sao Joao.Leandro Oi pessoasiremos debater hoje o texto de canclini, conforme nosso cronograma, e depois assistiremos a um documentario: eis o site dessa obra: http://www.lixoextraordinario.net/index.phpum abraco e ate mais tarde 1. Explique cinco caracteristicas do mundo contemporaneo e verifique como elas incidem sobre a universidade e sobre o campo da cultura. Oi pessoas.Cinco dessas questoes serao sorteadas em nosso dia da avaliacao.Ao trabalho.Um abraco, Leandro1. Explique cinco caracteristicas do mundo contemporaneo e verifique como elas incidem sobre a universidade e sobre o campo da cultura.2. Que relacoes podemos fazer entre as discussoes sobre interdisciplinaridade (via Boaventura e Pombo) e interculturalidade (Canclini)? O que essas duas discussoes dizem sobre o mundo contemporaneo? Desenvolva pelo menos dois argumentos.3. O tom politico atravessou as nossas discussoes durante o semestre. A questao politica esteve presente nas aulas sobre as caracteristicas gerais do mundo contemporaneo, nas reflexoes sobre as formas de conhecimento e das crises que atingem a universidade e tambem nos debates sobre a cultura. Recupere essas discussoes estabelecendo um elo entre elas e, por fim, responda: e voce, luta pelo que?4. Crie tres perguntas que estabelecam ligacoes entre os tres grandes blocos discutidos durante o semestre, a saber: caracteristicas gerais do mundo contemporaneo, conhecimento/educacao e cultura.5. Ao discutirmos os conceitos de cultura, diversidade cultural e identidade cultural os autores acionados sao unanimes em apontar a dificuldade de definirmos esses conceitos com precisao. Por que isso ocorre? Que alternativas conceituais os autores que discutimos nos oferecem para conceituarmos esses aspectos?6. Em nossas aulas, propus que, para atacar a homofobia, discutissemos tambem a heteronormatividade e para atacar o racismo discutissemos mais a branquitude. O que isso quer dizer? Como fazer isso? Como essas estrategias podem dialogar com os textos de Teixeira (sobre a cultura) e de Boaventura (sobre a universidade)?7. Analise um caso atual a luz das discussoes realizadas nesse semestre nos tres grandes blocos do componente, a saber: caracteristicas gerais do mundo contemporaneo, conhecimento/educacao e cultura.8. Que