SER OU NAO SER/ EDUCACAO...Gostei muito dos videos da "serie" Ser ou Nao Ser/ Educacao, mas gostei principalmente do terceiro video que retrata a UTI da educacao em MG...Repensar a educacao, o ensino, as formulas prontas e nem sempre coerentes com a realidade dos educandos deveria ser uma pratica constante em nosso pais. Entender que com uma campainha nem sempre se vira a pagina, ou melhor, nem sempre se consegue abrir e fechar arquivos na mente desta forma brusca, e uma forma muito importante de se pensar a educacao.A escola nao deve ser um local onde se coloca as criancas para guarda-las ou protege-las, deve ser sim um lugar para despertar o interesse em variados conteudos, aprender sobre muitas coisas, formar cidadaos conscientes. Mas a escola, - esta instituicao que ja foi muito respeitada mas que hoje ja nao representa a importancia que deveria- nao e a detentora unica de todo conhecimento, nao consegue e nem deveria ser o unico local de aprendizagens. Ver que as criancas precisam de apoio e que ha sempre uma forma de ajudar, de compartilhar experiencias, de fazer adiferenca e que ha muita gente fazendo o possivel para dar esse apoio e maravilhoso.Adorei esse video sobre a biblioteca itinerante, sobre pessoas que se importam com as criancas, com a educacao, com a sua comunidade. E um video realmente sobre SER: ser capaz! A utilizacao de um jogo educativo no computador deve ser vista como uma ferramenta que auxilia a aprendizagem, vinculada ao trabalho realizado em sala de aula. Para tanto e necessario constar no planejamento pedagogico nao somente quais objetivos como tambem quais softwares a serem utilizados. Saliento alguns requisitos que poderiam orientar a acao pedagogica na escolha dos jogos de computador. Os mesmos precisam: Ter objetivos definidos; Fazer uma relacao com o conteudo de sala de aula; Ter um vocabulario adequado a serie/idade que o jogara;Apresentar um feedback (resposta de acerto ou erro);Ter uma interface amigavel; Permitir tempo suficiente de exibicao das telas; Promover a possibilidade de trabalho interativo (autonomia do aluno) O professor tem um papel importante neste processo intervindo quando necessario. O trabalho nos laboratorios de informatica torna-se alem de divertido (quem nao gosta de jogar?!), uma construcao de novas aprendizagens.Leony Cananea A educacao no Brasil vem ao longo dos anos sofrendo modificacoes significativas. Tal fato faz com que algumas pessoas tenham interesse pelo desenvolvimento educacional promovendo assim atividades que se identifiquem com uma comunidade e comecam a desenvolver um trabalho diferenciado a partir do interesse destes.Os videos mostram justamente isso atividades desenvolvidas em comunidades que vem a promover o interesse pela aprendizagem em um determinado espaco de tempo. p { margin-bottom: 0.21cm; } O artigo Indicadores de Uso Educativo de Tecnologias: Praticas Avaliativas na Escola, de Marcia Padilha, presente no livro Tecnologias Digitais na Educacao (multiplos autores), propoe uma reflexao sobre a presenca de TIC (Tecnologias da Informacao e da Comunicacao) na escola e o uso de indicadores avaliativos. Ultimamente os indicadores, segundo a autora, tornaram-se conhecidos dos brasileiros em geral (IDH, IDEB e PISA, por exemplo), independentemente da nossa capacidade de problematiza-los,