Leitura e escrita sao atividades que, desde quandoo homem sentiu necessidade de ampliar suas formas de comunicacao, andaramjuntas. Nao se concebe na atualidade, atividades de leitura e escrita de formadissociada. Assim, para que o aluno seja um bom escritor e necessario que eleseja tambem um bom leitor. Bom leitor no sentido de interpretar de formacoerente e critica, algo lido. Desta forma, alem das atividades de producao detextos propriamente ditas, e importante que o professor tenha a preocupacao deestar atento a quatro aspectos que o leitor atende quando le: percepcao dapalavra, compreensao, reacao e integracao. Isto quer dizer que, ao ler, nossosalunos alem de RECONHECER a palavra escrita devem COMPREENDER o que leu, istoe, ligar a palavra ao seu significado; REAGIR A LEITURA, o que significa gostarou nao do que leu o que denota subjetividade; INTEGRAR, ou seja, relacionar oque leu com outras partes do texto e com as suas experiencias anteriores sobreo assunto. Isto ocorrendo desta forma, favorece o desempenho do aluno enquantoprodutor de um texto, mas e a producao de texto dos alunos que ainda nao sabemler, ou seja , nao estao alfabetizados? Nos professores alfabetizadores, na maioriadas vezes quando falamos de uma producao de texto na alfabetizacao, vem logoalgumas interrogacoes:- Sera que e possivel produzir textos semestar alfabetizado?- Como uma crianca que ainda nao sabe lerpodera produzir um texto? Todasessas interrogacoes vao depender do que entendemos por producao de texto. Porestar alfabetizada, nao significa que a crianca produz textos melhores. O queacontece e que a crianca alfabetizada produz e escreve seu proprio texto, ja anao alfabetizada apenas produz oralmente. Desta forma, apesar de nao dominaremcompletamente a escrita, e possivel trabalhar com producao de textos naalfabetizacao. As criancas possuem um rico repertorio deideias e vocabularios, mesmo nao tendo uma postura convencional de escritores,podem e devem fazer parte da criacao de textos em sala de aula. A FINAL, O QUE SE ENTENDE POR TEXTO? Um texto naose restringe ao ato da palavra escrita, pois texto e tudo aquilo que e possivelser compreendido pelo interlocutor (ouvinte/leitor) podendo ser oral ou escrito.O trabalho comproducao de textos tem como finalidade formar escritores competentes capazes deproduzir textos coerentes, coesos e eficazes. Pensar em um trabalho assim com aalfabetizacao, parece ser uma pretensao muito grande, porem nao e pretensao,mas sim uma meta. E nas series iniciais que precisamos despertar nas criancas ogosto pela leitura e as habilidades para producao de textos.Para aprendera escrever, e necessario ter acesso a diversidade de textos escritos,testemunha a utilizacao que se faz da escrita em diferentes circunstancias,defrontar-se com as reais questoes que a escrita coloca a quem se propoeproduzi-la, arriscar-se a fazer como consegue e receber ajuda de quem ja sabeescrever. Sendo assim, o tratamento que se da a escrita na escola nao podeinibir os alunos ou afasta-los do que se pretende; ao contrario, e precisoaproxima-los, principalmente quando sao iniciados "oficialmente" nomundo da escrita atraves da alfabetizacao. Afinal, esse e o inicio de umcaminho que deverao trilhar para se transformarem em cidadaos da culturaescrita.Se o nossoobjetivo e formar escritores competentes, supoe, portanto, uma praticacontinuada de producao de textos na sala de aula,