no que se refere a solidez da argumentacao, sua fidedignidade,sua atualizacao, e tambem verificacao de se estao corretos e completos.Por sua vez, o queespecificamente nos interessa e a leiturade estudo ou informativa. Esta visa a coleta de informacoes paradeterminado proposito. Apresenta tres objetivos predominantes: Certifica-sedo conteudo do texto, constando o que o autor afirma, os dados que apresenta eas informacoes que oferece; Correlacionaros dados coletados a partir das informacoes do autor com o problema em pauta; Verificara validade dessas informacoes.1.4 Fases da leituraA leitura informativa englobavarias fases ou etapas, que podem ser assim sintetizadas: de reconhecimento ou previa leitura rapida, cuja finalidade e procurarum assunto de interesse ou verificar a existencia de determinadas informacoes.Faz-se olhando o indice ou sumario, verificando os titulos dos capitulos e suassubdivisoes;exploratoria ou pre-leitura leitura de sondagem, tendo em vistalocalizar as informacoes, uma vez que ja se tem conhecimento de sua existencia.Parte-se do principio de que um capitulo ou topico trata de assunto que nosinteressa, mas pode omitir o aspecto relacionado diretamente com o problema quenos preocupa. Examina-se pagina de rosto, a introducao, o prefacio, asorelhas e a contracapa, a bibliografia e as notas de rodape;seletiva leitura que visa a selecao das informacoesmais importantes relacionadas com o problema em questao. A determinacao previados distintos propositos especificos e importante para esta fase, que seconstitui no ultimo passo de localizacao do material para exame e no primeirode uma leitura mais seria e profunda. A selecao consiste na eliminacao dosuperfluo e concentracao em informacoes verdadeiramente pertinentes ao nossoproblema. reflexiva mais profunda do que as anteriores, refere-se ao reconhecimento e aavaliacao das informacoes, das intencoes e dos propositos do autor. Procede-sea informacao das frases-chave para saber o que o autor afirma e por que o faz; critica avalia as informacoes do autor. Implica saber escolher e diferenciaras ideias principais das secundarias, hierarquizando-as pela ordem deimportancia. O proposito e obter, de um lado, uma visao sincretica e global dotexto e, de outro, descobrir as intencoes do autor. No primeiro momento da fasede critica deve-se entender o que o autor quis transmitir e, para tal, aanalise e o julgamento das ideias dele devem ser feitos em funcao de seusproprios propositos, e nao dos do pesquisador; e no segundo momento quedevemos, com base na compreensao do que e do porque de suas proposicoes, retificarou ratificar nossos proprios argumentos e conclusoes;interpretativa relaciona as afirmacoes do autor com osproblemas para os quais, atraves da leitura de textos, esta-se buscando umasolucao. Se, de um lado, o estudo aprofundado das ideias principais de uma obrae realizado em funcao dos propositos que nortearam seu autor, de outro, oaproveitamento integral ou parcial de tais proposicoes esta subordinado asmetas de quem estuda ou pesquisa: trata-se de uma associacao de ideias,transferencia de situacoes e comparacao de propositos, mediante os quaisseleciona-se apenas o que e pertinente e util, o que contribui para resolver osproblemas propostos por quem efetua a leitura.explicativa leitura com o intuito de verificar os fundamentos de verdadeenfocados pelo autor (geralmente necessaria para a redacao de monografias outeses).1.5 Exemplo das sucessivas fases daleitura informativa Partindo da questao: A escola se configura sempre