Iniciamos a aula assistindo a um documentario sobre Carl Orff. Foi muito interessante, e vou procurar obter esse video.Sempre achei contraditorio um compositor de uma obra tao forte, arrebatadora, sensual, polemica como Carmina Burana ser tambem o criador de um metodo de ensino de musica para criancas. Essa sensacao ficou mais patente ainda ao assistir os relados da viuva e da filha de Orff sobre sua personalidade. Expus essa sensacao a classe, e a professora Enny explicou que o trabalho de Orff pela educacao musical infantil se deve ao interesse dele pelos pormenores. E, de fato, ao ler sua biografia, vi que o objetivo era sanar algumas lacunas que ate musicos profissionais possuiam. Mas a Enny tambem lembrou que Carmina Burana tambem tem trechos delicados e diafanos, o que pude comprovar agora, pois estou escutando-a!A Enny comparou tambem Orff a Koellreutter, tendo em vista sua forte personalidade, e a forma como ambos encerraram suas vidas.Tambem assistimos videos de aulas realizadas nos cursos do Instituto Orff. Me surpreenderam, pois nao imaginava que esse metodo era tao focado no corpo. Nao que a professora Enny nao trabalhe dessa forma, pelo contrario: independente da materia, ela sempre faz atividades com o corpo. E talvez por isso, nos aquecimentos das aulas de Orff pensava que era algo dela, e nao "dele"!!!Apos os videos, trabalhamos com os instrumentos. Primeiro a Enny nos passou um tema sem a partitura, apenas tocando e falando as notas, e nos reproduzimos. Depois utilizamos a partitura. Fizemos com varias vozes e ficou muito bonito. Tocamos tambem um rock and roll em varias vozes, que se tornou um grande improviso e depois ate alguns dancaram.Orff: cachimbo e outras semelhancas com Koellreutter Nessa aula o Estevao nos brindou com sua tecnica para tocar colheres, da qual que ele ja havia nos dado uma palhinha na aula anterior. Ele trouxe sua colecao, que e tao grande que deu para cada um ficar com um par e ainda sobrou!Fizemos varios ritmos, acompanhamos diversas cancoes, sempre utilizando colheres. Andamos pela sala tocando e cantando, e tambem fizemos alguns exercicios sentados pois utilizamos a coxa para tocar (pa-ca-pa / po-co-po).Ele tambem nos contou, e mostrou, como as colheres tambem sao utilizadas em outros pais como instrumento musical. Foi muito bom!Tambem aprendemos a versao original da brincadeira do pao, que e do Japao! Pelas ideias de Orff, atraves da pratica da musica e do movimento, cada individuo podera se conhecer melhor e entrar em contato com as outras pessoas. Para Orff, o mais significativo e que cada um, na sua cultura, no seu pais, use essas ideias, procure rimas infantis, cancoes populares e as utilize no seu trabalho. E mais que exportar um metodo (Verena Maschat).Fonte: http://www.abraorff.org.br/ Nao participei desta aula, mas pelo relato dos amigos percebi que perdi atividades muito divertidas.Pelo visto, o aquecimento foi com uma danca bem agitada, focando os movimentos em determinadas partes do corpo, andando para frente/tras/lado, e tambem com imitacao.Depois, iniciou-se o trabalho com a pratica instrumental, comecando com a tecnica para segurar as baquetas. Para variar, a Enny propos brincadeiras ritmicas para