evitar com que o aluno tenda a comprar um produto porque ele e anti-bacterias, bem como ter uma visao mais global dos microrganismos. Alem disso, e importante abordar estes organismos, pois, sendo microscopicos, as concepcoes que os alunos podem ter previamente podem ser equivocadas e extremamente abstratas. O aluno deve nao apenas compreender os microorganismos melhor, mas tambem com as pesquisas, discussoes, trabalhos que sejam solicitados, o aluno deve desenvolver uma visao mais ampla e critica, permitindo com que saiba verificar, por exemplo, em uma noticia o que pode ser verdadeiro ou nao, verificar como muitos aspectos sao distorcidos na midia. O tema nao e simplesmente fechado em si, mas tambem permite que, adotando-se diferentes metodologias, o aluno possa refletir, ter uma visao mais ampla, construir argumentos, trabalhar sozinho ou em grupo, pesquisar, desenvolver opinioes e ter uma visao mais critica, nao referente apenas aos microorganismos, mas que possa ser extrapolada para sua vida.As aulas e onde encontro mais problemas! O que devemos construir e um mini-curso. Eu, por mim, colocaria um bimestre inteiro de tantas coisas legais que eu acho que deveriam ser trabalhadas! Mas, o ensino medio da rede publica tem apenas duas aulas semanais de biologia! No meu planejamento, eu preciso ja de umas dez aulas! Isto porque eu queria ainda incluir tantas outras coisas! Eu acho que tenho que selecionar melhor o que deve ser abordado ou as estrategias a serem utilizadas de forma a otimizar o balanco entre o numero de aulas e o conteudo que eu gostaria de trabalhar! Mas isto esta bastante dificil! Hahaha! Acho que preciso de ajuda dos universitarios colegas meus!A minha ideia geral, no que refere aos temas a serem abordados, seria a seguinte:Aula 1 Introducao do mini-curso, explicacao geral, levantamento de concepcoes previas, divisao de grupos de trabalhoAula 2 Bacterias e arqueas estrutura, reproducao, diferentes formasAula 3 e 4 DNA, Variabilidade genetica em bacterias e EvolucaoAula 5 Fungos - estrutura, alimentacao, estagios, esporos, evolucaoAula 6 Virus estrutura, diferencas com organismos celulares, ser vivo ou nao Aula 7 - Representacao comparativa do tamanho de diferentes celulas utilizando diferentes materiais de baixo custoAula 8 e 9 Seminarios Eu ainda acharia legal uma aula de microscopia e coloracao de Gram, mas nao sei se seria aplicavel em termos de tempo para uma aula. Quanto a avaliacao, eu pensei em faze-la de maneira continua ao longo do curso, com entrega de diferentes atividades, avaliacao da participacao, apresentacao do seminario e uma redacao final para encerrar o tema.Acredito que o alvo seja o inicio do terceiro ano, ao se entrar na questao de diversidade, abordar um pouco melhor os microorganismos, permitindo-se com que se estabeleca uma relacao com outros temas a serem abordados no terceiro ano, como arvores filogeneticas, zoologia, botanica, origem da vida e evolucao.Eu tambem andei lendo algumas noticias ou textos que julguei interessantes a serem utilizados nas aulas. Os links seguem abaixo:Bacterias e pepinos Antibioticos X bacterias - A corrida do seculoPlaneta dos microbiosEncontrada bacteria multicelular em lagoas do RioPor este final de semana acredito que seja istoAte mais, pessoalRenan