A danca na escolaA danca e, sem duvida, uma das maiores catalisadoras da manifestacao e expressao do movimento humano. No ambito educativo, ela e pedagogica e ensina tanto quanto os esportes, jogos e brincadeiras. A danca pode (e deve) ser usada como meio de critica social para o questionamento de valores preestabelecidos, padroes repetitivos e modismos, como, por exemplo, as coreografias com fortes apelos sexuais, que aparecem incessantemente em programas de TV.Alem disso, a danca, como processo performativo, esta ligada a estetica e a plastica, podendo trabalhar nao apenas com o movimento, mas com sensacoes e sentimentos. Quem nao se emociona ao acompanhar um espetaculo de danca? Seja classica como o bale , popular como a "danca de rua" ou folclorica como a chula, o fandango, o forro e o baiao , a danca e um forte estimulo de percepcoes sensoriais. Ritmo, sonoridade, visao e expressao sao capacidades levadas ao extremo nessa pratica corporea.Mas, afinal, como a danca pode ser inserida nos curriculos de Educacao Fisica dos ensinos Fundamental e Medio?A resposta e mais simples do que se pensa, pois, ao contrario do que muitos professores acreditam, a ultima preocupacao que se deve ter com relacao a finalidade da danca diz respeito a acao performatica. Em outras palavras, o professor nao precisa demonstrar amplo dominio de estilos e tecnicas de danca, mas, simplesmente, coragem para quebrar determinados preconceitos ligados a ela.Por meio da danca, o professor pode trabalhar varios conteudos: 1) A diferenca entre generos meninos e meninas tem comportamentos diferentes que podem ser facilmente notados e trabalhados por meio da danca. 2) O dominio corporal e a ritmicidade o dancarino tem um dominio logico espaco/temporal bastante desenvolvido. Assim, dominar ritmos pode contribuir para as acoes do cotidiano, auxiliando em atividades do dia-a-dia.3) A diversidade cultural e os variados estilos de regiao para regiao, o estilo de danca varia bastante, pois na cultura brasileira existem varias culturas regionais que sao formadas de acordo com o modo de vida de seus habitantes. A danca e um meio quase ilimitado de aprendizagem. Mas o professor deve tomar cuidado ao trabalha-la como conteudo educativo: ele nao pode, de maneira alguma, reforcar modismos, que geralmente sao lancados pelos meios de comunicacao de massa com intencao exclusivamente comercial. Ele deve alertar seus alunos sobre os interesses da industria cultural para que seu trabalho nao omita a existencia dos estilos comerciais, mas desperte o senso critico de seus educandos a respeito deles.Finalizando, cabe ressaltar que, assim como em relacao aos esportes, nada impede o educador de desenvolver a danca como um trabalho que vise a performance, desde que, para isso, sejam convidados alunos que possam treinar em horarios extracurriculares, como em contraturno, por exemplo. E aqueles que ainda nao dominam a danca tambem podem ser iniciados na pratica, cabendo ao professor dividir as turmas de acordo com o nivel de habilidade dos alunos.O importante e nao temer a danca, pois ela trabalha valencias ecleticas e fundamentais ao desenvolvimento humano, como o condicionamento fisico geral, a capacidade cardiorrespiratoria, a sociabilizacao, o equilibrio, a destreza e a coordenacao motora fina.Referencias: