Relatorio de Observacao do Ensino de Artes no Ensino Fundamental1. Identificacao do nivel de ensino e caracteristicas gerais da turma:Esta observacao foi feita em uma escola municipal de ensino fundamental na zona urbana de Sao Leopoldo, considerada uma area nobre da cidade. A escola atende atualmente 320 alunos entre a educacao infantil e o 6o ano, divididos nos turnos manha e tarde. A turma observada foi um 3o ano do turno da manha que tem como caracteristicas ser uma turma com algumas criancas com necessidades especiais, incluindo um aluno com a Sindrome de Asperger, uma aluna com TDA-H e outros casos como problemas de comportamento. A turma e constituida por 21 alunos dos quais a maioria estuda nesta escola desde o 1o ano, nao sendo considerada uma turma homogenea em relacao a aprendizagem, pois alguns alunos possuem bastante dificuldades de aprendizagem.2. Aspectos relativos a formacao e atuacao do/a professor/a (sem citar nome):A professora tem formacao em Pedagogia e atua no magisterio ha 19 anos, sempre lecionando para as series iniciais. Seu trabalho tem como base os valores morais, a socializacao do aluno e o desenvolvimento de habilidades como desenho, pintura, recorte e colagem principalmente. Conhece bem os alunos e as dificuldades de cada um. E o segundo anoque atua como professora de artes, em anos anteriores tinha regencia de turma.3. Caracterizacao do espaco de trabalho e recursos disponiveis:A sala de aula tem um tamanho adequado a quantidade de alunos da turma, sendo bem iluminada e arejada. Possui cortinas nas janelas e esta sendo instalado um ar condicionado por ser uma sala muito quente durante o verao. As criancas dispoem de diversos recursos materiais na propria sala de aula. Ha cartazes nas paredes da sala como o de ajudante do dia, aniversariantes, alfabeto ilustrado, varal para pendurar os trabalhos, um computador, estante com livros didaticos, revistas para recortar, brinquedos, armario com materiais da professora e outros de uso da turma. A aula de artes e dada uma vez por semana e tem a duracao de duas horas.4. Observacao da situacao de ensino-aprendizagem:A professora escreveu no quadro verde o roteiro da aula para que osalunos copiassem.Primeiro os alunos terminaram o trabalho da aula anterior. A seguir foi contada a historia sobre um tigre que vivia debochando dos outros animais da floresta. As palavras da historia que as criancas nao sabiam o significado a professora explicava. Durante a leitura a professora conversava com as criancas a respeito das atitudes do personagem. Os alunos comecaram a relacionar a historia com acontecimentos de suas vidas e a relata-los aos colegas. Foi discutido o relacionamento e o respeito entre as pessoas. Ao termino da historia a professora discutiu com as criancas sobre o comportamento do personagem e explicou como seria o desenvolvimento da atividade: disse que deveriam pintar o desenho do tigre bem forte e caprichado, recortando em seguida e montando o tigre. Mostrou um trabalho pronto feito por ela e demonstrou como recortar a parte do trabalho que e uma espiral. Distribuiu as folhas com os desenhos mimeografados para os alunos comecarem o trabalho.Houve um planejamento previo