AtividadeDiagnostica Sociologia 2 Ano do Ensino Medio 2 BimestreProfessorEstevao ArmadaTema: A nocao de cultura e a ideia de cultura de massa/ IndustriaCultural / cultura erudita e popularObjetivos:incentivar o contato do aluno com producao artistica; desenvolver capacidade deanalise critica. Criteriosde avaliacao do aluno: adequacao aos objetivos da atividade; capacidadeanalitica do aluno e de observacao da sociedade; desenvolver habilidades deleitura.Orientacoes:a atividade devera ser feita em dupla, ou individualmente, com entrega naproxima aula.Procedimentos:1) Assistir programa televisivo e realizarcomentario da experiencia.2) Compartilhar atividade com colegas eprofessor.Programas televisivos: TVcultura!!!!!!!!! Sr.Brasil: Sabado, as 19h /Domingo, as 10:15Violaminha viola: Inedito: domingo, 9h / Horarioalternativo: sabado, 20h. 1Parte:Observacao de programa televisivo1. Identificacaodo programa (artistas e dinamica do programa).2. Qualsua impressao? Gostou ou nao? Explique.3. Comparecom outro programa da televisao, procurando considerar conteudo discutido emsala de aula.4. Facauma analise dos programas considerando os conceitos sociologicos. Nome:_____________________________ No: ____Serie: ___ Data: ___/___/___Atividade de SOCIOLOGIA LivroBimestralProfessor: Estevao ArmadaIdentificacao do livroTitulo:___________________________________________Autor:___________________________________________ Comentarios sobre o livro: Avaliacao (gostou/nao gostou-justifique) Indicacao: Atividade Diagnostica 2 Ano do Ensino Medio 1 BimestreProfessor Estevao ArmadaTema: Investigacao sobre as trajetorias familiares.Objetivos: conhecer a origem dos familiares ou pessoas proximas; perceber as trajetorias familiares; perceber a influencia da diversidade social no ambito familiar; identificar motivos dos deslocamentos; avaliar a questao da migracao como elemento formador da diversidade; apresentar um recurso de pesquisa social aos alunos.Criterios de avaliacao do aluno: adequacao aos objetivos da atividade; comprometimento; capacidade analitica do alunoOrientacoes: a atividade devera ser feita em dupla, ou individualmente, com entrega na data de 30/03.Procedimentos:1) Realizacao de entrevista com familiares. 2) Analise dos dados obtidos. 3) Compartilhamento do resultado final da atividade. 1Parte: Questoes da entrevista1. Identificacao do entrevistado (nome, idade, sexo).2. Qual seu local de nascimento.3. Quais os locais por onde passou? 4. Voce sabia alguma coisa sobre a cidade, Estado ou pais de destino?5. Voce consegue lembrar alguma sensacao de quando se mudou para um lugar novo? Descreva.6. Quais foram os motivos de deslocamento/mudanca?7. Ha quanto tempo permanece no ultimo lugar de fixacao?8. Tem vontade de retornar ao lugar de origem? Por que? 2 Parte: Analise A partir das respostas da entrevista, responda as seguintes perguntas: 1) Identifique a condicao do seu entrevistado: emigrante, imigrante ou migrante.2) A partir da aula 02 (O estrangeiro), tente relacionar a respostas do entrevistado com as ideias de Georg Simmel. 3) Lembrando-se das discussoes sobre a diversidade social, comente a possivel relacao do deslocamento do seu entrevistado com a formacao da diversidade. Sociologia - 2 Ano do Ensino Medio 3Bimestre Texto 01Tema: Jovens, cultura e consumo. Ser jovem: cultura e consumo nas cidades Vocesestudantes do 2 ano do ensino medio podem explicar o que seria ser jovem?Qual, ou quais, sao as caracteristicas que podem expressar a condicao juvenil?Voce se considera jovem? Por que? Asperguntas acima parecem estranhas nao? E realmente sao estranhas, pois nosobrigam a pensar sobre coisas que parecem muito obvias ou que nao precisam deexplicacao, nao e? E ai que entra a sociologia, pois ela vai nos fornecerinstrumentos para pensarmos sobre a condicao juvenil, ou melhor, sobre o que eser jovem. Dentro das inumeras formas de abordar esse tema escolhemos umcaminho que