e ameacaram a visao de mundo da aristocracia rural brasileira;E - as principais capitais brasileiras, no final do seculo XIX, ja eram modernas, com espacos ordenados, uniformes e divididos segundo segmentos sociais.Questao 56: (ACAFE/SC) Acerca da cultura no Brasil, no final do seculo XIX, e incorreto afirmar:A - O Segundo Reinado valorizou a educacao, fundando varios estabelecimentos de nivel superior: as Universidades Imperiais.B - O analfabetismo e o reduzido numero de alunos nos cursos primarios eram uma constante no pais.C - Como instituicao cientifica foi criado o Instituto Historico e Geografico Brasileiro que contribuiu, ate hoje, no estudo e na divulgacao da Historia e Geografia.D - Na literatura, por influencia da Europa, a manifestacao mais significativa foi o Romantismo.E - Cada provincia, durante o Imperio, possuia seu sistema de ensino com legislacao propria sobre educacao.Questao 57: (UFRGS) Observe o mapa a seguir:Adaptado de: DORATIOTO, Francisco. Maldita guerra. Sao Paulo: Companhia das Letras, 2002. p. 169. Levando em consideracao a situacao da politica externa brasileira no Prata durante o Segundo Reinado e as informacoes contidas no mapa, e correto afirmar que ele representa a ocupacao do Rio Grande do Sul pelas:A - forcas militares paraguaias, no inicio da Guerra da Triplice Alianca;B - forcas militares argentinas, durante a Guerra da Cisplatina;C - forcas da coalizao liderada pelos caudilhos Oribe e Rosas, durante a guerra civil uruguaia;D - forcas militares paraguaias, durante a Revolucao Federalista;E - forcas militares argentinas, durante a Guerra dos Farrapos.Questao 58: (EMESCAM/ES) I. Fatores Externos (Europa): inovacoes tecnologicas; transformacoes na agricultura; exodo rural.II. fatores Internos: expansao da lavoura cafeeira; aceleracao do processo abolicionista.A conjugacao desses fatores externos e internos permitiu ao Brasil no periodo de 1850-1888:A - acelerar a cafeicultura no Vale do paraiba, com a introducao da mao-de-obra do imigrante europeu;B - iniciar a expansao da cafeicultura no Oeste Paulista, independentemente da mao-de-obra escrava;C - mecanizar a lavoura cafeeira e dispensar a utilizacao de mao-de-obra numerosa;D - realizar a transicao do trabalho escravo para o trabalho livre, utilizando mao-de-obra europeia;E - substituir o escravo pelo imigrante europeu como mao-de-obra da cafeicultura.Questao 59: (Unibahia/BA) Varios fatores se conjugaram para que a monarquia brasileira entrasse em crise e fosse substituida por uma nova forma de governo, a republicana. Entre esses fatores, destaca-se:A - o descontentamento da oligarquia nordestina com a criacao da Lei da Terra, que iria reduzir os seus latifundios;B - a reacao contraria da sociedade imperial a presenca da Inglaterra na economia nacional, impondo produtos e acordos economicos prejudiciais a industria brasileira;C - o incidente ocorrido entre a igreja e o Estado Imperial, que provocou o surgimento de movimentos sociais em defesa da Igreja e o fim da monarquia, como a Revolta de Canudos;D - a insatisfacao da burguesia agraria paulista alijada do poder e impedida de colocar em pratica suas ideias progressistas, ja que o poder politico do Imperio estava nas maos dos senhores escravocratas;E - o crescimento das atividades economicas urbanas que determinou uma maior pressao pela abolicao da escravatura, por parte da burguesia industrial, que desejava introduzir o trabalho livre e aumentar o mercado consumidor interno.Questao