Lais Lopes, Mariana Sotero, Nataly Andressa, Natalli Locatelle, Vania SilvaEstudando sobre Jornalismo colaborativo percebemos que uma mudanca estaacontecendo no meio jornalistico, nao so aqui no Brasil, mas no mundo. E quemse encontra no centro das atencoes sao os leitores. As pessoas estao deixandoser na maioria das vezes mero espectador da noticia para transformar-se eleproprio em narrador dos fatos.Com a chegada da internet e a popularizacao das ferramentas comocelulares, cameras dentre outros, as pessoas falam o que querem e publicam commuita facilidade, usando as redes socias, blogs, ou seja, as TICs (Tecnologiasda informacao e Comunicacao.)Essa nova maneira exige que o jornalista tenha capacidade de fazer partedesse processo onde nao mais existe um comunicador e sim uma massa receptora dainformacao, outro detalhe importante e que o jornalista antes de publicar omaterial o mesmo seja avaliado a partir do olhar jornalistico. Interatividade na Educacao - Profo Dr. Marco Silva Por: Gabriel de Jesus, Uelinton Costa, Elsio Braga,Alexandre Filgueiras e Alexandre Sintesedos textos apresentados em sala: Twitter,Celulares e Jornalismo - Midias Moveis no Processo Informativo; O hipertextocomo um novo espaco de escrita na sala de aula; A comunicacao, contextosocio-tecnologico e inteligencia coletiva; Conversacao mediada pelo computador;Cibercultura, identidade cultura; Hipertexto Cooperativo - Uma Analise daEscrita Coletiva a partir dos blogs; Analises das redes sociais; Comunicacao einovacao tecnologica; Formacao, inovacao e novas tecnologias lugar dos negrose empobrecidos; Interacao social e novos padroes perceptivos da subjetividade;A conversacao mediada pelo computador e as redes sociais e o Jornalismocolaborativo. Ao longo de quase seismeses, nos, estudantes de jornalismo doo 4 semestre da Faculdade de Tecnologiae Ciencias (FTC), tivemos uma maravilhosa experiencia e aprendemos sobre acibercultura e suas novas tecnologias. Durante todo semestre nos aprofundamosde maneira combisa tanto na teoria, quanto na pratica. Para meu grupo ate poucotempo a cibercultura era algo novo, pois nao tinhamos nocao de que apartir dainteligencia coletiva dominava-se um raciocinio logico de um conceito a serdiscutido em sala de aula. Lembramosque na primeira aula, o professor AdroaldoBelens explicou o conceito dacibercultura, que vem a ser uma nova relacao entre as novas tecnologias e asustentabilidade, que vem para configurar a cultura contemporanea. Entendidotambem desta forma por Andre Lemos. A partir deste conceito podemos descreveras tres caracteristicas que compoem a cibercultura. A liberacao do polo deemissao (tem de tudo na internet, pode tudo na internet); a conexao em rede(o verdadeiro computador e a rede, ou seja, a relacao que ha entre acoletividade que se encontra constantemente em conexao) e a reconfiguracao onde(Tudo muda, mas nem tanto), isto e, ha um melhoramento nas estruturassociais, instituicoes e praticas comunicacionais. Diantedesse pensamento, conseguimos compreender que essas tres leis que estaorelacionadas acibercultura-remix sao consequencias do potencial das tecnologiasdigitais para recombinar, gerando o seu possivel alcance. Esclarecemos nesse paragrafo que a nossacultura torna-se participativa, facilitando o uso livre da circulacao de outrosque nos permite tambem sermos os proprios autores. Quando Adroaldo fala que o virtual ereal, mas nao e concreto, entendemos que essa realidade se da pelo fato deestarmos trocando informacoes em tempo real expondo o que esta a nossa voltanaquele momento atraves da escrita compartilhada principalmente pelos aparelhosportateis, abandonando a centralidade do lugar.