O Passaro CativoArmas, num galho de arvore, o alcapao; E, em breve, uma avezinha descuidada, Batendo as asas cai na escravidao.Das-lhe entao, por esplendida morada, A gaiola dourada; Das-lhe alpiste, e agua fresca, e ovos, e tudo: Porque e que, tendo tudo, ha de ficar O passarinho mudo, Arrepiado e triste, sem cantar?E que, crenca, os passaros nao falam. So gorjeando a sua dor exalam, Sem que os homens os possam entender; Se os passaros falassem, Talvez os teus ouvidos escutassem Este cativo passaro dizer: Nao quero o teu alpiste! Gosto mais do alimento que procuro Na mata livre em que a voar me viste; Tenho agua fresca num recanto escuro Da selva em que nasci; Da mata entre os verdores, Tenho frutos e flores, Sem precisar de ti! Nao quero a tua esplendida gaiola! Pois nenhuma riqueza me consola De haver perdido aquilo que perdi ... Prefiro o ninho humilde, construido De folhas secas, placido, e escondido Entre os galhos das arvores amigas ... Solta-me ao vento e ao sol! Com que direito a escravidao me obrigas? Quero saudar as pompas do arrebol! Quero, ao cair da tarde, Entoar minhas tristissimas cantigas! Por que me prendes? Solta-me covarde! Deus me deu por gaiola a imensidade: Nao me roubes a minha liberdade ... Quero voar! voar! ... Estas cousas o passaro diria, Se pudesse falar. E a tua alma, crianca, tremeria, Vendo tanta aflicao: E a tua mao tremendo, lhe abriria A porta da prisao... Olavo BilacDo livro: Poesias Infantis, Ed. Francisco Alves, 1929, RJ o grande segredo para plenitude e muito simples:Compartilhar Socrates. ESQUISITICES Estimulo: Conversar com os alunos perguntando se eles ja acordaram algum dia se achando muito esquisitos, fazendo coisas estranhas, que pareciam fora do comum. Pedir que se lembrem de algum dia e contem para a turma. A professora deve contar alguma coisa esquisita que tenha acontecido com ela. Deve ser algo engracado. Desenvolvimento: Dar aos alunos copias do texto Esquisitices, de Sergio Caparelli:EsquisiticesEu hoje acordeiMuito esquisito.Ja comi o pe da mesaE bebi cafe com mosquito,Fui a praia e no mar,Pesquei um peixe frito.Eu hoje acordeiMuito esquisito.Dei bom-dia pra cavaloE relinchei pro cabrito,Me pendurei no varal:Logo que estiver seco, grito!Eu hoje acordeiMuito esquisito.Cuspi fogo na toalhaE engoli um periquitoEu to que to: eu, hoje,Muito esquisito!Ler em voz alta para a turma. Fazer novamente a leitura em voz alta, pausadamente, pedindo que os alunos acompanhem em suas copias e repetindo em voz alta. Producao de texto: Os alunos deverao criar uma estrofe inventando algum fato esquisito e repetindo o refrao: Eu hoje acordei muito esquisito. Fechamento: Cada aluno devera ler a sua estrofe para a turma. Apos a leitura, todos juntarao suas estrofes formando um texto so. O professor escrevera no quadro a poesia criada pelos alunos. Na aula seguinte, podera levar o texto digitado e distribuir as copias aos alunos.Bingo do Conhecimento (ORTOGRAFIA) Orientacoes/Sugestoes:Confeccionar para cada aluno, uma tabela para registro das tarefas,da seguinte maneira: uma folha dividida em 9 quadrados,com o titulo "Tabela de tarefas".Cada quadrado e identificado por letras (A,B,C,etc...).A turma sera dividida em equipes.A tabela