Identificar os 3 tipos de emissao (alfa, beta e gama), e entender o que ocorre com um nucleo quando uma destas emissoes e emitida por ele, alem de conhecer, por meio de exemplos, os principais efeitos provocados por essas emissoes radioativas; Entender o conceito de meia-vida e de que forma este processo pode contribuir para a humanidade (datacao de fossil, por exemplo), ou prejudica-la (tempo de desintegracao de particulas de um acidente nuclear, por exemplo); Compreender o que e e o que ocorre no processo de fissao nuclear, bem como entender a importancia do uranio e seu enriquecimento neste tipo de processo; Compreender o que e e o que ocorre no processo de fusao nuclear, diferenciando-o do processo de fissao nuclear; Perceber aplicacoes praticas dos processos de fissao e de fusao nuclear; Perceber os maiores e os menores perigos das emissoes radioativas para os seres vivos. 4o SEMESTRE (Ensino Medio 3a etapa) carga horaria: 40 horas aula1o Bimestre TEMA: - O CARBONO E AS ATIVIDADES HUMANAS - PETROLEO, COMBUSTIVEIS E IMPACTOS AMBIENTAIS CONTEUDOS Diferenciacao de compostos organicos e inorganicos; Carbono e suas propriedades; Cadeias carbonicas; Nomenclatura de Compostos organicos; Petroleo e sua composicao; Industria petroquimica.COMPETENCIAS E HABILIDADES Interpretar os diferentes significados que a palavra organico recebe nos contextos cotidiano e cientifico; Conhecer o petroleo e sua composicao; Entender como sao formados os hidrocarbonetos e suas classificacoes; Classificar cadeias carbonicas e o carbono; Compreender a nomenclatura oficial das cadeias carbonicas e a nomenclatura usual; Relacionar as velocidades de reacoes aos processos de extracao e craqueamento do petroleo e as situacoes de queima de combustiveis; 2o Bimestre TEMA: - O CARBONO E AS ATIVIDADES HUMANAS - A QUIMICA ORGANICA E A PRODUCAO DE NOVOS MATERIAIS - EDUCACAO ALIMENTAR E QUALIDADE DE VIDA CONTEUDOS Propriedades dos compostos organicos: temperatura de fusao e ebulicao, densidade, etc.; Identificacao de Funcoes Organicas; Materiais organicos e suas aplicacoes; As macromoleculas e suas propriedades: Carboidratos, proteinas , lipideos, enzimas, etc. As gorduras trans, os colesterois, acucares, diabetes; Os interesses de mercado X os interesses de uma vida saudavel; Os contrastes entre producao e distribuicao de alimentos; A desnutricao e a obesidade. COMPETENCIAS E HABILIDADES Compreender aspectos gerais do desenvolvimento da quimica organica: da extracao a sintese; Conhecer as principais substancias organicas (hidrocarbonetos, alcoois, fenois, acidos carboxilicos, eteres, esteres, aldeidos, cetonas e aminas); Compreender as relacoes entre propriedades fisicas (temperatura de fusao e ebulicao, densidade) e os grupos funcionais aos quais as substancias pertencem; Entender a importancia do desenvolvimento de pesquisas para a producao de novos materiais como os polimeros na sociedade contemporanea. Conhecer os tres grandes grupos de biomoleculas que constituem os organismos vivos (carboidratos, lipideos e proteinas). Conhecer as funcoes que cada biomolecula exerce no organismo; Identificar a presenca dessas biomoleculas na constituicao dos produtos consumidos no dia-a-dia; Compreender a relacao existente entre uma dieta rica em algumas dessas biomoleculas e as consequencias fisiologicas; Conhecer sobre as doencas relacionadas com a ma alimentacao e disturbios alimentares. AVALIACAOA avaliacao sera processual e diagnostica consistindo de:- Verificacao de aprendizagem individual ou em grupo correspondendo a 50% do valor total estabelecido bimestralmente;-