numa grande plataforma de lancamento do conceito e tambem de aprofundar as pesquisas a partir das praticas ja existentes. Em 10 anos poderemos ter politicas publicas relacionada a educomunicacao em todos os municipios brasileiros.Ciranda Em alguns textos o senhor aborda a reforma do Ensino Medio. Como a educomunicacao pode contribuir nesse processo? Prof. Ismar Estamos entendendo que o Ensino Medio e o grande momento de facilitar aquilo que nos parametros curriculares se chama da area da expressao, das linguagens e suas tecnologias. Existe uma area especifica do Ensino Medio que esta muito restrita a Lingua Portuguesa, mas que poderia ser um grande espaco de formacao para esse estudante. Se olharmos o Ensino Medio existe um problema latente: falta de motivacao dos alunos. 40% dos alunos que ingressam no Ensino Medio abandonam. E por outro lado apenas 13% tem alguma expectativa de usar bem os conteudos para ingressar no Ensino Superior, e nos temos ai uma quantidade muito grande que se aproxima dos 40% de estudantes que, permanecendo no Ensino Medio, nao sabem o que fazer com os conteudos adquiridos. Neste caso, a educomunicacao viria como um sopro de vida, permitindo primeiramente que o sistema de ensino olhasse para esse jovem a partir da realidade em que ele vive. O segundo fator e que a educomunicacao trabalha com um elemento fundamental na sociedade contemporanea que e a auto-estima das pessoas e a possibilidade de elas adquirirem habilidade de expressao.Ciranda O I Forum Paranaense de Educomunicacao propoe a metodologia como ferramenta para se refletir e interferir em questoes sociais, como enfrentamento a exploracao sexual contra criancas e adolescentes. Como voce avalia a educomunicacao como forma de incidencia e participacao social?Prof. Ismar A educomunicacao que a Ciranda e outras organizacoes estao desenvolvendo, ao ser coerente com o principio educomunicativo que privilegia os saberes que a juventude adquire nas suas experiencias somadas aos saberes que o mundo adulto ja vem adquirindo, e possivel fazer com que a juventude tome consciencia de si propria, dos seus direitos, e possa se unir em torno de grandes objetivos que ela venha a construir. A educomunicacao entra nessa perspectiva como facilitadora de tratamento de conteudos de interesse do adolescente a partir de uma metodologia participativa e midiatica.Ciranda A educomunicacao ja se consolidou como um campo profissional promissor?Prof. Ismar A possibilidade profissional e sempre decorrente de carencias da mao-de-obra especializada em determinados setores. Diriamos tratar-se de uma plataforma em desenvolvimento. Na area publica a prefeitura de Sao Paulo acaba de contratar 20 educomunicadores para trabalhar com seus professores. Nesse momento esta sendo discutida com a Associacao Brasileira de Relacoes Publicas uma plataforma para trabalhar a educomunicacao nos espacos corporativos. E isso a partir de um conceito chamado Economia da Criatividade. Hoje ja se tem como certo que mais de 10% do PIB e gerado no Brasil a partir de iniciativas da chamada Economia da Criatividade. E educomunicacao tem sido apontada em pesquisas recentes da propria USP como um dos campos em que isso e gerado. Entao, no espaco do ensino, o conceito de educomunicacao ja existe e vai ampliar suas possibilidades