Ativ_3_2_anamariaDescricao da atividade integrando a tecnologia.TEMA: ambiente.E. M. RIBEIRO JUNQUEIRA.TURMA: 4o ano.OBJETIVOS:Os alunos poderao aprender nestas aulas um pouco sobre a organizacao eas leis do transito.DESENVOLVIMENTO:O professor devera perguntar aos alunos se eles conhecem pessoasque ja sofreram algum acidente de transito como, por exemplo, colisao entrecarros, atropelamento de pessoas etc., bem como, indagar se eles sabem porquetais acidentes foram causados.Atividade 1Estando os alunos organizados no Laboratorio de Informatica (em duplasou trios), o professor devera iniciar uma conversa com os alunos sobre o porqueda existencia das placas de transito, com o objetivo de verificar quais sao osconhecimentos que eles ja tem sobre estas leis (de transito.) Ressaltamos queeste dialogo e importante para que os conhecimentos previos dos alunos sejamconhecidos e valorizados no processo de ensino e aprendizagem. Feito isso, oprofessor devera sistematizar esses conhecimentos previos dos alunos -considerando que eles ja conhecam algumas placas de sinalizacao.Atividade 2Sugerimos que o professor finalize a aula com a leitura doartigo apresentado abaixo. Apos a leitura deste, o professor devera questionaros alunos sobre: o titulo do artigo; se o que acontece e real ou e um sonho; daimportancia de se respeitar as leis do transito, bem como, relacionar o artigo e o recurso.AVALIACAO: A avaliacao podera ser feita em todos os momentos da aula,desde o inicio em que os alunos deverao expressar seus conhecimentos sobre oassunto ate o momento em que farao as atividades do recurso.TECNOLOGIAS E RECURSOS: Laboratorio de Informatica (em duplas ou trios)Figura 1 - Placas de Transito. Disponivel em: http://alcalino.net/placas/geral.htmlO link abaixo se refere ao site do Portal de Transito Brasileiro, queversa sobre a tematica da aula (Transito). Sugerimos que o professor trabalhecom os alunos o item Educacao (deste site), pois la ha Dicas, Regras,Sinalizacao, entre outros assuntos interessantes que podem ajudar nasistematizacao do conhecimento dos alunos.http://www.transitobr.com.br/ Recurso: Transito legal link do recurso no site do Portal do Professor: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/13105/transitolegal.swfFigura 2- Imagem do recurso "Transito Legal"Disponivel em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/13105/transitolegal.swfFigura 3 - Relacionada com o assunto do Artigo. Disponivel em: http://www.brunorusso.eti.br/imagem/transito.jpgAbaixo estaoalgumas dicas de sites em que ha materiais sobre a legislacao do transitobrasileiro para serem trabalhados com os alunos.http://www.denatran.gov.br/http://br.geocities.com/transitonet/l/l-0002.html http://www.pr.gov.br/mtm/legislacao/ctb.shtmlhttp://www.criancasegura.org.br/midia_noticias_corpo.asp?id_artigo=448 RECURSOS COMPLEMENTARE O professor poderaem outra oportunidade, fazer um passeio com os alunos no bairro da escola paraque eles possam ver as placas de sinalizacao de transito que ha pelo bairro.COMENTARIO: Acheieste Projeto maravilhoso. Parabens! O recurso utilizado para uma cidade comproblemas no transito,foi demais! Os alunos desde cedo aprendem a organizacaodo transito de forma ludica. Ativ_4_2_anamariaCOMENTARIOSOBRE O PORTAS CURTAS.Eu adorei essedocumentario. Achei bastante impactante e realista. Incrivel documentario da realidade humana ebrilhante atuacao de Laura Cardoso mesmo sem falar uma frase . Atrizespetacular!O documentarioe necessario, conveniente e esclarecedor, mostra com total sensibilidade umarealidade muito presente em grande numero de familias, retrata com absolutaclareza as dificuldades vivenciadas pela familia e pela propria pessoaportadora da deficiencia, fiquei muito impressionada com a rapidez com que adoenca avanca e debilita a pessoa, e muito triste nao podermos evita-la, chamanossa atencao quando a narradora comenta a pressa com que a gente vive ecompara com os 15 anos de vida paciente que a mae viveu... Precisamos repensarnossa forma de vida