Psicopedagogia Clinica O atendimento psicopedagogico. O metodo e a tecnica na clinica psicopedagogica. O diagnostico e a intervencao psicopedagogica. Os disturbios de aprendizagem. As dificuldades escolares como um sintoma complexo. *O que e psicopedagogia? Tem por objetivos compreender, estudar e pesquisar a aprendizagem nos aspectos relacionados com o desenvolvimento e/ou problemas da aprendizagem. A aprendizagem aqui e entendida como decorrente de uma construcao, de processo, o qual implica em questionamento, hipoteses, reformulacoes, enfim, implica um dinamismo. A psicopedagogia tem como meta compreender a complexidade dos multiplos fatores envolvidos neste processo. E a ciencia que busca o dialogo entre a psicologia cognitiva, psicanalise, sociologia, linguistica, antropologia e filosofia, entre outros.*Quem e o psicopedagogo? E o detetive que busca pistas, procura seleciona-las, para propor intervencoes e/ou acoes capazes de desencadear um novo processo de aprendizagem no individuo. *Qual o publico alvo? Criancas e adolescentes. *Como o trabalho e realizado? Para realizar o diagnostico clinico, o psicopedagogo utiliza recursos como testes, desenhos, historias, atividades pedagogicas, jogos, brinquedos, etc. Esses recursos se constituem num importante instrumento de linguagem e revelam dados sobre a nossa vida, que muitas vezes sao segredos para nos mesmos. Com base nesses dados e elaborado o plano de intervencao.A Psicopedagogia clinica procura compreender de forma global e integrada os processos cognitivos, emocionais, sociais, culturais, organicos e pedagogicos, que interferem na aprendizagem, a fim de possibilitar situacoes que resgatem o prazer de aprender em sua totalidade, incluindo a promocao da integracao entre pais, professores, orientadores educacionais e demais especialistas que transitam no universo educacional do aluno.Na escola o Psicopedagogo tambem utiliza instrumental especializado, sistema especifico de avaliacao e estrategias capazes de atender aos alunos em sua individualidade e de auxilia-los em sua producao escolar e para alem dela, colocando-os em contato com suas reacoes diante da tarefa e dos vinculos com o objeto do conhecimento. Dessa forma, resgata positivamente o ato de aprender.Cabe ainda, ao Psicopedagogo assessorar a escola, alertando-a para o papel que lhe compete, seja reestruturando a atuacao da propria instituicao junto a alunos e professores, seja ainda redimensionando o processo de aquisicao e incorporacao do conhecimento dentro do espaco escolar, seja encaminhando alunos para outros profissionais. (BOSSA, 2000). ESTUDO DE CASOE a acao do trabalho Psicopedagogico, deve ser pensado e executado com seriedade, organizado e acompanhado com responsabilidade, pois, um diagnostico errado pode comprometer a vida de uma pessoa. A analise dos dados e organizada atraves dos seguintes instrumentos do processo diagnostico: 1) Queixa,2) Entrevista com a familia;3) Anamnese,4) Entrevista com o professor 5) Entrevista com a Equipe gestora6) Atendimentos a Crianca: Desenho da Familia e do Par Educativo, Desenho Livre, Teste do Faz de Conta, Ditados, leituras e jogos e visitas;7) Analise e Diagnostico Psicopedagogico;8) Devolutiva aos Pais9) Devolutiva a Professora;10) Devolutiva a Equipe GestoraOBSERVACAO: Cada passo deve ser seguido de registro em relatorio o que no final de toda a analise, compoe o portifolio de toda acao desenvolvida pelo profissional seu diagnostico e intervencao.1- A Queixa:E encaminhada por alguem, se pela escola sempre de forma escrita, pelo professor, ou Equipe Gestora, se pelos pais, esses devem procurar o