Como muitos colegas solicitaram, segue questoes da dissertativa, minhas respostas (que nao sao necessariamente as melhores, mas me garantiram 8,5 e a aprovacao) e os criterios de correcao.1.Jussara, Neide e Ines sao pedagogas e foram colegas como professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma escola da rede nunicipal. Agora foram aprovadas em concurso de acesso, respectivamente, para assumirem cargo de coordenacao pedagogica, direacao de escola e supervisao escolar e vao atuar em escola proximas. Jussara em uma escola de Educacao Infantil, Neide em uma de Ensino Fundamental, cujo maior numero de turmas corresponde aos anos finais e Ines na Coordenadoria de Ensino da regiao. Elas tem conversado bastante sobre os desafios que enfrentarao, sobretudo por nao terem vivido como professoras, o dia-a-dia do trabalho didatico-pedagogico, nos diferentes seguimentos da Educacao Basica que vao atuar.Entre na conversa com elas e, levando em conta, de uma lado as atribuicoes legais e do outro as ideias de Freire e Alarcao, destaque: a)uma recomendacao metodologica geral para atuacao como Gestor Educacional, visando a que elas ajudem os professores a avancarem em seus saberes didatico-pedagogicos (concepcoes e praticas);b)a necessidade e importancia de atuarem de modo a constituir, em cada escola, a direcao/coordenacao como equipe diretiva. Justifique.MINHA RESPOSTA NA INTEGRA E INCLUSIVE COM ERROS POR NAO TER SIDO REESCRITA Valia 4.0 tirei 3,5Considerando os saberes que ja possuem e os que ainda precisam construir, visando constituir uma equipe diretiva para uma escola reflexiva, devem considerar: a importancia do trabalho em equipe, a competencia da comunicacao, a lideranca que deve exercer sob a perspectiva de uma autoridade negociada, a necessidade de uma avaliacao diagnostica, visando verificar os saberes que a escola ja possui e onde deve avancar, planejar as acoes e fazer a gestao dos resultados, proporcionado aprendizagem significativa para todos os alunos.Como recomendacao metodologica, deve ser garantido num processo continuo e permanente de formacao docente, espacos planejados para que no coletivo seja feita a reflexao da pratica a partir de registros, seja realizados planejamentos, possa ser discutidas as modalidades organizativas e procedimentos avaliativos, sempre em consonancia com os programas propostos por SME.Uma crianca do bercario II apresenta muitas assaduras ha uma semana; as profissionais que mantem contato com a crianca desconfiam que o bebe nao vem sendo trocado do momento que sai da creche ate o retorno no dia seguinte. Entao resolvem verificar a hipotese, fazendo uma marca na fralda do bebe antes de entrega-lo ao familiar responsavel pela retirada da crianca no final da tarde.No dia seguinte a funcionaria que recepciona o bebe faz a troca da fralda e verifica que a marca feita no dia anterior permance. Diante da hipotese confirmada reservam a prova e levam o caso a Equipe Diretiva da Escola.Se voce fosse chamada pela Equipe Diretiva da Escola, que informacoes voce daria sobre a sequencia de providencias sobre o caso? Justifique.MINHA RESPOSTA NA INTEGRA E INCLUSIVE COM ERROS POR NAO TER SIDO REESCRITA Valia 3.0 tirei 2,0 A sequencia de providencias nao foi adequada e destacaria alguns fatores importantes em minhas orientacoes: a necessidade de uma comunicacao mais efetiva enter funcionarios