"Um dia a maioria de nos ira se separar, sentiremos saudades de todas as conversas jogadas fora,as descobertas que fizemos,dos sonhos que tivemos,dos tantos risos e momentos que compartilhamos, ate dos momentos de lagrima, da angustia, das vesperas de finais de semana, de finais de ano, enfim...do companheirismo vivido. Sempre pensei que as amizades continuassem para sempre.Hoje nao tenho mais tanta certeza disso.Em breve cada um vai pra seu lado,segue a sua vida,talvez continuemos a nos encontrar quem sabe..nos e-mails trocados.Podemos nos telefonar conversar algumas bobagens...Ai os dias vao passar, meses...anos...ate este contato tornar-se cada vez mais raro.Vamos nos perder no tempo...Um dia nossos filhos verao aquelas fotografias e perguntarao? Quem sao aquelas pessoas?Diremos...Que eram nossos amigos. E..isso vai doer tanto!Foram meus amigos, foi com eles que vivi os melhores anos de minha vida!" Vinicius de Moraes No dia 11/12/2009 realizamos mais um encontro de oito horas com nossos professores cursistas. Os professores relataram a dificuldade que encontraram no "Avancando na Pratica " do TP2. Tratava-se de uma interpretacao textual. Os alunos tiveram dificuldades para realizar uma leitura critica e sublinear do texto, apesar de todo trabalho realizado ate o momento. Porem, somos conscientes de que se trata de um processo de medio a longo prazo, devido a falta do habito de leitura reflexiva dos alunos.A leitura das unidades 21 e 22 do TP6 contribuiram para a compreensao do fenomeno da linguagem . Os professores puderam constatar que todo ato de linguagem objetiva a argumentacao ( consciente ou nao ) em maior ou menor grau. "Convencer nao e so mudar a opiniao do outro, mas e tambem colocar minha opiniao para influenciar o outro".Utilizamos a imagem abaixo para reforcar a leitura e a reflexao das unidades estudadas. Pedimos para os professores redigirem um paragrafo argumentativo sobre o poder que os anuncios publicitarios tem de confundir as pessoas quanto aos reais valores humanos, a ponto de leva-las a crer que ser feliz e o mesmo que consumir.Na leitura da unidade 23 que trata do processo de producao textual :revisao e edicao, os professores refletiram sobre suas atuais praticas e descobriram que novas estrategias podem valorizar e enriquecer o processo de ensino aprendizagem. O ato da escrita e reescrita seguindo os preceitos dos textos lidos no TP6 permitem que os alunos desencadeiem estrategias eficientes para produzir mudancas no texto.A unidade 24 que trata da leitura para adolescentes , os professores sentiram-se animados, pois ja estao no caminho certo. No momento , os alunos estao fixados na literatura de Stefani Meyer, com seus vampiros e lobisomens . A maioria dos professores ja leu toda a colecao e trabalha em sala de aula enfocando comportamentos e outros temas dos livros. Exploram principalmente as "capas", pois elas dizem muito.Na oficina 11 do TP6 os professores puderam ler e discutir a cronica de Moacyr Scliar "Espirito Carnavalesco", e elaboraram um planejamento de escrita e revisao , considerando todos os preceitos do TP6, para a utilizacao da mesma cronica em sala de aula, com o objetivo de trabalhar os aspectos de escrita e planejamento. Realizaram uma avaliacao muito positiva