11/09/01 Pela obra e historiadores contemporaneos, o conceito de Revolucao Industrial recentemente foi desligado da ideia de que foi uma mudanca imprevista, fortuita, quase "milagrosa" para contornos mais reais. O ponto de partida deste conceito surgiu nas fases anteriores a Revolucao, no caso da Inglaterra, por pequenas revolucoes: a Demografica, a Agricola e a dos Transportes, por ter sido uma ideia simplista de uma mudanca radical e de ruptura brusca com estas revolucoes.Por volta de 1750, comecaram a ocorrer na Inglaterra importantes mudancas nas atividades economicas. As antigas manufaturas foram dando lugar a fabricas capazes de produzir grande volume de mercadorias. No interior delas, em vez de artesaos, maquinas controladas por operarios.A moderna sociedade industrial comecava a se estruturar. Surgiram varias novidades: produtos, meios de transporte velozes, tecnologias avancadas, grandes cidades. Mas se desenvolveria tambem um mundo extremamente feio, com grandes desequilibrios ecologicos e altos niveis de miseria.A esse conjunto de mudancas deu-se o nome de Revolucao Industrial devido ao processo de mecanizacao da producao ocorrida inicialmente na Inglaterra, no seculo XVIII. Esse processo provocou mudancas na forma de fazer, transportar e comerciar mercadorias, e estas aumentaram a maneira de viver e trabalhar das pessoas e acabaram consolidando o capitalismo.Por Adrian Fernanda Figura 1. Questionario de Interesse Profissional Baseado no Questionario de Interesse Profissional (Figura 1) realizado, no dia 12 de julho de 2011, entre os alunos do 1 ao 3 ano do ensino medio na E.E.P.A.S.P. pode-se observar atraves dos graficos divididos por serie o que esses alunos almejam apos o ensino medio (Grafico 1A, 1B e 1C).Grafico 1 - A. Relacao das areas de interesse profissional pela quantidade de alunos do 1 ano do Ensino Medio; B. Relacao das areas profissionais pela quantidade de alunos do 2 ano do Ensino Medio; C. Relacao das areas de interesse profissional pela quantidade de alunos do 3 ano do Ensino Medio.A pesquisa foi realizada com 25 alunos no 1 ano, 25 alunos no 2 ano e 22 alunos no 3 ano. http://www.fapeam.am.gov.br/noticia.php?not=5355Olha ai pessoa o nosso trabalho sendo divulgado no site da FAPEAM Os Jogos Escolares do Amazonas tem como finalidade principal desenvolver o intercambio socio-desportivo e cultural entre osestudantes do Ensino Fundamental e Ensino Medio do Estado, estabelecendo uma integracao entre o Poder Publico e a classeestudantil.Os Jogos servirao tambem como parametro de avaliacao do rendimento escolar no campo da Educacao Fisicae Desportos e como seletiva das OLIMPIADAS ESCOLARES - 2011, competicao realizada em ambito nacional, nas faixas etarias 12 a14 anos e 15 a 17 anos.Os Jogos Escolares do Amazonas e um evento promovido pela Secretaria de Estado da Educacao e Secretaria de Estado daJuventude, Desporto e LazerNa Escola Estadual Antenor Sarmento Pessoa as Inscricoes p/o JEAS 2011 comecaram em abril foram mais de 40 inscritos para varias modalidades concorrendo a vagas nos times feminino e masculino de cada modalidade.Os jogo se realizarao no mes de agosto o calendario de programacao pode ser encontrado no site oficial da SEJEL acessando http://www.sejel.am.gov.br/artigos.php?cod=60 Lutar pelo amor e bom, mas alcanca-lo sem luta e melhor. Maezinha que saudade, Tenho de ti! Sinto seu toque