caderno de campo, fichas de acompanhamento. Observacao continua das acoes, analise dos resultados propondo intervencoesnecessarias. 6 Participacao em eventos educacionais e formacoes. Necessidade de participar da formacao promovida pela SUFP/SEDUC e por outras instituicoes de educacao, seguindo as orientacoes da SUFP, principalmente no que diz respeito a area da ciencias da natureza e matematica. Equipe do Cefapro. Participar de toda a programacao do evento, que pode ser de palestras, foruns, congressos, paineis, encontros, seminarios, grupos de trabalhos especificos da area e outros. SEDUC e outras instituicoes de educacao. Marco a Dez. Municipios do Polo, Estado e Pais. De acordo com a programacao do evento Diagnostica e continua. O que Por que Para quem Como Resp. Periodo Mun. Recursos Avaliacao 7 Realizacao do Sala do Educador do Cefapro Constituir um espaco de Formacao, de reflexao, de pesquisa, de colaboracao, para que os profissionais do Cefapro possam, de modo coletivo, tecer rede de saberes e valores permeados por um dialogo permanente, tornando-se protagonistas no processo de mudanca educacional, contribuindo assim, na transformacao do processo de ensino e aprendizagem. Equipe do Cefapro. Elaborar coletivamente o Projeto de Formacao Sala do Educador do Cefapro ;Realizar os encontros formativos que atendam necessidades formativas diversas, considerando os processos de aprendizagem do professor e do aluno, tendo este ultimo como referencial das praticas formativas, que permeiam os anseios pessoais e refletem na qualidade da educacao em geral. Equipe do Cefapro.*Quando tivermos um Coordenador de Formacao, o mesmo assumira a coordenacao desse trabalho. Mar. a Out. Juara Materiais impresso, audiovisual, dados do SIGeduca, Caderno de campo e outros instrumentos para registros. Diagnostica,processual e continua, evidenciando o envolvimento, compreensao, fragilidades e construcao de novos saberes. 8 Realizacao de estudos individuais Necessidade de buscar a autoformacao, de acordo com as necessidades inerentes a area de ciencias da natureza, matematica e suas tecnologias, visando a melhoria no desempenho de minhas funcoes. Professora formadora Sibeli Lopes Pesquisar, estudar, buscando temas relacionados a minha area de atuacao e ao desenvolvimento de minha funcao . Realizar registros reflexivos dos estudos. Professora formadora Sibeli Lopes Jan. a Dez. Se possivel semanalmente as quintas-feiras matutino Juara Acervo do Cefapro;Acervo pessoal; Web sites, entre outros. Diagnostica, processual e continua. 9 Realizacao do Projeto Vozes do Sala. Necessidade de desenvolver momentos de socializacao e dialogo entre a equipe do Cefapro, sobre as concepcoes e praticas educativas das escolas que acompanho. Equipe do Cefapro. Elaborar coletivamente o Projeto Vozes do Sala;Realizar socializacao de informacoes e socializacao das experiencias sobre o SE das escolas do polo, com encontros quinzenais, as sextas-feiras no periodo vespertino. Professores Formadores e Coordenadora de Formacao. Abril a Nov. Juara Registros dos encontros do SE, dados estatisticos, equipamentos de midia. Analise dos resultados das acoes no SE das escolas, pontuando acoes de superacao das fragilidades. O que Por que Para quem Como Resp. Periodo Mun. Recursos Avaliacao 10 Participacao no Projeto SEVA (Seminario de Educacao do Vale do Arinos) Necessidade de trabalhar em parceria com a IES- UNEMAT, Campus de Juara, visando promover a interlocucao entre a IES, o Cefapro e as escolas de educacao basica, divulgando e