Rosa Maria Whitaker Sampaio Revisao: Flavio Boleiz Junior Celestin Freinet, educador Frances (1896 - 1966), percebeu que somente a transmissao de conselhos tecnicos corria o risco de ser insuficiente para se praticar a Pedagogia Freinet, se estes nao fossem acompanhados de instrucoes mais exatas. Por isso ele organizou uma serie de principios que chamou de INVARIANTES PEDAGOGICAS, sao principios que nao variam seja qual for o povo que o aplica. Ele queria, assim, estabelecer uma nova gama de valores escolares, numa busca da verdade, que deveria ser feita a luz da experiencia e do bom senso.Freinet apresentou um teste para ser respondido pelo professor, de modo que este pudesse ter um parametro para sua pratica pedagogica, percebendo a sua evolucao sempre que repetisse o teste ao longo do ano escolar.As tres primeiras Invariantes da Pedagogia Freinet sao sobre a natureza da crianca.Invariante no1: A CRIANCA E O ADULTO TEM A MESMA NATUREZA."A crianca e como uma arvore que, ainda nao tendo terminado seu crescimento, se nutre, cresce e se defende exatamente como a arvore adulta."Teste "Voce tem se esforcado para aceitar esta Invariante." < sinal verde>"Voce reconhece esta Invariante, mas fica hesitante em coloca-la em pratica." <sinal amarelo> "No seu comportamento , voce considera e age como se a crianca tivesse natureza diferente da sua." < sinal vermelho>Uma crianca fica triste, chora , fica alegre, se espanta, se interessa, como um ser adulto. Nao se pode esquecer disso em nenhum momento. O seu coracao e igual ao nosso. E preciso sempre lembrar-se desse detalhe e tentar compreender a crianca antes de julga-la ou agir.Invariante no2: SER MAIOR NAO SIGNIFICA NECESSARIAMENTE ESTAR ACIMA DOS OUTROS. Suprima o pedestal de professor, de repente voce estara ao nivel das criancas. Voce as vera nao com olhos de pedagogos e chefes, mas com olhos de homens e criancas, e com este ato voce reduzira seguidamente a perigosa separacao que existe na escola tradicional."Teste:"Voce se coloca numa carteira igual a dos alunos e age no meio deles, assumindo todas as consequencias pedagogicas que esse gesto pode causar." < sinal verde>"Voce suprime a disposicao tradicional da classe que o destaca perante os alunos." <sinal amarelo>"Voce deixa as carteiras dos alunos e a sua mesa nas posicoes tradicionais." <sinal vermelho>". Os meninos e meninas tambem devem pensar e agir como amigos, lembrando que, ninguem esta acima dos outros so porque e maior ou porque sabe um pouco mais. Cada classe deve, sempre numa atitude de solidariedade mutua, ter momentos organizados para conhecerem-se bem todos os colegas e passar o que sabem e o que podem aos que estao precisando de ajuda.Invariante no 3: O COMPORTAMENTO ESCOLAR DE UMA CRIANCA DEPENDE DE SEU ESTADO FISIOLOGICO E ORGANICO, DE TODA A SUA CONSTITUICAO. Em face as deficiencias de comportamento que se possa observar, consulte as criancas para saber se nao existirao motivos de saude, de equilibrio, de dificuldades ambientais, que seria necessario examinar em primeiro lugar.Teste: "Voce tem conseguido descobrir razoes sociais ou psicologicas para o comportamento perturbado de algumas criancas." <sinal verde>"Voce se interessa, mas nao tem conseguido descobrir essas