p { margin-bottom: 0.21cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); }p.western { font-family: "Liberation Serif","Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }p.cjk { font-family: "DejaVu Sans"; font-size: 12pt; }p.ctl { font-family: "Lohit Hindi"; font-size: 12pt; }por JOCde Passo Fundo - RSNo dia 03 de outubro, nos publicamos aqui no site da JOCBrasileira uma reflexao sobre o que significa a independencia paraa juventude trabalhadora. Essa reflexao foi construida por jovenstrabalhadores ligados a JOC de Passo Fundo, no RS, atraves de umaexperiencia de acao dentro de uma escola publica, no chamadoEspaco Aberto. Essa experiencia ja vem se desenvolvendo ha cercade tres anos. Vamos conferir o relato:Asrevisoes de vida e acao da equipe militante da JOC Passo Fundoapontaram que muitos jovens passaram pelo movimento. Hoje saohomens e mulheres que conseguem se posicionar (no relacionamento, notrabalho, etc.) e, com certeza, mudaram seu jeito de pensar e atuarna vida. Eles e elas construiram uma identidade enquanto classetrabalhadora. Alguns continuam em outras organizacoes, outroscontinuaram no movimento. No entanto, e necessario impulsionarnovos grupos. Nessesentido, a equipe militante desafiou Regina Costa dos Santos aorganizar um grupo de jovens no bairro Hipica, a partir da escolapublica que apresentava o programa chamado Espaco Aberto quepossibilitava a escola estar aberta nos finais de semana paraatividades que envolvessem a comunidade.No inicio,foi necessario um esforco de todos, em especial de Regina, nosentido de organizar-se, para dar conta das responsabilidadesfamiliares, do trabalho na escola infantil e das estrategias deaproximacao dos jovens no bairro, considerando todo a realidade devida e trabalho. Precisavade um meio concreto para chegar a estes jovens. Minhas relacoes coma comunidade eram boas, porem os jovens tinha referencia a figurada professora Regina. Logo, se fazia necessario romper com esteparadigma.Ainda em2011, duas oficinas aconteceram na escola publica. Foram nossasprimeiras tentativas de ter uma coordenacao para o Espaco Aberto,com a participacao de Jessica, Maiara, Mainara e Conrado. Noentanto, o processo se perdeu por conta de alguns desentendimentosentre alguns membros da equipe e as trocas de horario dos encontros.E preciso fazer com que os jovens se sintam tocados no processo,disse Regina. Era uma alternativa desde que nao tivessem maisnada para fazer e faltou acompanhamento individual.Aexperiencia ficou e apontou para novos desafios. Em 2012, asoficinas continuaram acontecendo na escola e ganharam forca. Arelacao com a escola ajudou muito, nao so para conseguir o espacopara fazer atividade, mas tambem para chegar aos jovens. A equipedefiniu que convidariam os jovens acima de quatorze anos de idade eutilizariam este meio para convidar os jovens. Antes das oficinas,passavam de turma em turma e distribuiam cartazes e convites. Alemdisso, o apoio de Leonardo, como assessor da JOC e professor daescola, foi positivo, trazendo elementos e contribuindo comprocesso.Ja nasprimeiras oficinas perceberam alguns frutos, entre eles a conquistado espaco, a cultura de proporcionar atividades com a juventude nobairro, ampliar a relacao da JOC com a escola e o bairro e, umaspecto muito importante, elevaram a autoestima, pois perceberam quesao capazes de mobilizar, organizar e mudar a realidade.Ao revisaro processo, a equipe de coordenacao do Espaco Aberto definiu quedeveriam continuar com as oficinas, mas que poderiam investir maisnas atividades esportivas e de lazer, mesclando com as oficinastematicas para