A pedido da Sociedade Brasileira de Pediatria, o Instituto de Pesquisas Datafolha ouviu criancas de diversos pontos de nosso pais, de 4 a 10 anos, que responderam a questoes sobre o que as deixam realmente felizes. Esta e uma pesquisa inedita e, para os pesquisadores, havia uma duvida quanto a estes fatores de felicidade estarem relacionados as condicoes socio economicas e culturais de nossas criancas. Para surpresa dos pesquisadores, nenhum destes aspectos foi relevante para contribuir para um grau menor ou maior de felicidade na infancia.Dedico especial atencao as questoes relacionadas a escola. Quando perguntadas do que gostavam na escola, as criancas nao titubearam: 91% citaram as ferias e 89%, o recreio. A analise feita pela Coordenadora de Pedagogia da Unicamp (SP), Maria Marcia Malavasi, quanto ao resultado da pesquisa foi de que elas gostam dos momentos em que podem brincar sem atividades guiadas. Particularmente, considero preocupante e digno de uma avaliacao mais aprofundada de todo educador brasileiro. Se o melhor que podemos oferecer a nossos alunos e o periodo de ferias e o recreio, e evidente que nao ha interesse pela maior parte das aulas e assuntos. Precisamos transformar os conteudos obrigatorios quanto a sua forma de apresentacao, instigar, dar sentido e vida ao que se ensina em sala de aula. Nossos alunos precisam de desafios, de informacoes, de contextualizacao. Mesmo conscientes da realidade, chegamos a sala de aula com a mesma forma de repasse de nossos antepassados. Falando de assuntos desconexos com a vida dos alunos, mesmo quando o proprio conteudo naturalmente desperta o interesse dos pequenos. O assunto e o mesmo, mas existem formas de despertar a atencao dos estudantes. Do outro lado das carteiras estao seres humanos que ja contem uma carga que os diferencia entre si e entre nosso mundo e o deles. Podemos responsabilizar o Estado por nao investir em capacitacao, em reciclagem de manejos didaticos, por nao valorizar os professores com salarios dignos e admitirmos, enfim, que tudo esta perdido. Assim podemos justificar nossa pobre atuacao e manter o modo desinteressante de ensinar (afinal, a aprovacao e automatica mesmo!). Tudo sempre esteve muito bem "arrumadinho": professor ensina algo inquestionavel, aluno aprende e reproduz exatamente como aprendeu e todos sao felizes para sempre, como nos contos de fada. Esse conto, porem, continua e depois do "final feliz", tem inicio um periodo sombrio, recheado de incertezas, novos paradigmas e impulsionado pela mudanca cada vez mais intensa e frequente. Por outro lado, podemos promover uma aprendizagem significativa como parte de um projeto educacional libertador, que visa a formacao de homens conscientes de suas vidas e dos papeis que representam nelas. E impossivel ensinar liberdade cerceando ideias, oprimindo participacoes e ditando verdades. Apercebermo-nos dessas atitudes e essencial para que iniciemos um real processo de transformacao da nossa pratica e venhamos a ter alunos que veem no periodo que passam em sala de aula, o momento mais significativo e feliz de sua vida escolar. Archvision Trees Vol 1 Deciduous540MB | HF & FS LinksHome Page DOWNLOAD Hotfilehttp://hotfile.com/dl/77036316/625876a/3D_Trees_Vol_1_Deciduous.part1.rar.htmlhttp://hotfile.com/dl/77037258/98eecac/3D_Trees_Vol_1_Deciduous.part2.rar.htmlhttp://hotfile.com/dl/77036439/539490c/3D_Trees_Vol_1_Deciduous.part3.rar.htmlhttp://hotfile.com/dl/77037346/9b49530/3D_Trees_Vol_1_Deciduous.part4.rar.htmlhttp://hotfile.com/dl/77035829/dc8f8e2/3D_Trees_Vol_1_Deciduous.part5.rar.htmlFileservehttp://www.fileserve.com/file/82mZagG/3D_Trees_Vol_1_Deciduous.part1.rarhttp://www.fileserve.com/file/swmJB9T/3D_Trees_Vol_1_Deciduous.part2.rarhttp://www.fileserve.com/file/3QPtECM/3D_Trees_Vol_1_Deciduous.part3.rarhttp://www.fileserve.com/file/sEDBFYd/3D_Trees_Vol_1_Deciduous.part4.rarhttp://www.fileserve.com/file/vATEKh6/3D_Trees_Vol_1_Deciduous.part5.rar Brushes para Photoshop - Bokeh Rons 2 Abr | 181 Brushes | 156,5