onde se exige muito do profissional, para saber qual a maneira correta de se estar fazendo uso deste ou daquele material ou outro conteudo que se faz o uso da tecnologia onde nao temos como fugir mais deste meio que em minha opiniao veio para contribuir e ajudar nos nossos projetos educacionais bem como nas atividades em sala de aula. PLANO DE AULA SALA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SULSECRETARIA DE ESTADO DE EDUCACAONUCLEO TECNOLOGICO EDUCACIONAL - NAVIRAIESCOLA Municipal Maria de Lurdes Aquino Sotana PLANO DE AULA SALA DE TECNOLOGIA EDUCACIONALProfessor: Hernando da Silva Disciplina: Ciencias Ano/serie: 4 Data do Planejamento: 07/11/2011 Numero de aulas: 02 aulas Data da aula: 09/11/2011 e 10/11/2011 Conteudos: Agua: distribuicao, usos e consumo e ciclo da aguaObjetivos/HabilidadesIdentificar a presenca da agua no cotidiano e reconhecer sua importancia como recurso natural indispensavel a vida no planeta.Reconhecer as diferentes etapas e processos que constituem o ciclo da agua na natureza Metodologia Iniciar a aula com questionamentos de onde vem a agua? Como ela chega ate as nossas casas, pronta para o consumo? Como a utilizamos? Como podemos economiza-la, evitando o risco de o recurso faltar no futuro? Apos isso ir com a turma na sala de tecnologia para procurar informacoes de onde vem a agua, mostrar para os alunos o video Saber sobre a agua, da Universidade de Sao Paulo.Realizar uma pesquisa na sala de tecnologia sobre a agua e sua importancia, produzir desenhos e textos sobre o que foi pesquisado.Assistir videos com a turma sobre o ciclo da agua.Avaliacao: Progressiva e continua mediante a participacao dos alunos.Acesso a Internet? (x) Sim () NaoSite(s): http://www.cricketdesign.com.br/abril/ciclodaagua/ http://www.brasilescola.com/geografia/ciclo-agua.htm Diante toda contextualizacao da referente atividade em que pode ser observada a capacidade e interatividade de cada aluno no desenvolvimento de suas atividades foi de grande aproveito tanto para mim como para eles os mais beneficiados em que se fez o uso da tecnologia para finalizar suas atividades. Neste processo pode ser observado como e importante saber e ter a capacidade de usar os recursos da tecnologia para desenvolver atividades que levem todos a uma participacao em conjunto e estao sempre querendo saber mais e mais sobre o relativo assunto, no qual esta atividade foi referente o ciclo da agua no nosso planeta como um todo, em que devemos saber utilizar de maneira correta a grande fonte recursos naturais neste caso esta a Agua, em se nao nos conscientizarmos futuramente teremos uma enorme escassez de agua em todo o planeta.Atividade 3.3 Contextualizando a Mudanca da Teoria a PraticaEscola Municipal Professora Maria de Lurdes Aquino SotanaPROJETOConhecendo a historia do Mato Grosso do Sul usando tecnologiaAutores Gilmara soares da silva Hernando da silva NaviraiNovembro de 2011PROJETO Conhecendo a historia do Mato Grosso do Sul usando tecnologiaProjeto apresentado ao Nucleo de Tecnologia Educacional (NTE) da cidade de Navirai do Mato Grosso do Sul- com a utilizacao das novas tecnologias como recursos pedagogicos, visando a melhoria do ensino/aprendizagem, ministrado na sala de Tecnologia Educacional, desta escola, sob orientacao das professoras.Navirai/ MSNovembro de 2011IntroducaoA criacao do Estado de Mato Grosso do Sul