thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
experiencia dessa turma de 5a serie, de uma escola Waldorf no Chile. A Escola Giordano Bruno expoe em seu patio a construcao da casa (foto) construida por seus alunos. O objetivo centrado na aprendizagem da geometria, as formas planejadas sobre um plano. Na fisica, as inclinacoes da escada. Na geografia, a localizacao ideal da posicao da construcao. Em ciencias, a composicao do solo. A manufatura dos tijolos em barro e palha entra perfeitamente na educacao fisica. Na quimica, a composicao da argila, sua aglomeracao e ponto de ligamento. Quanto as aulas de artes, sao ocupadas em definir a forma (dentro do conceito de uma arquitetura organica) e as cores da casa. A matematica auxilia na contagem de tijolos, nos calculos das paredes, altura e distancias necessarias. Aqui temos um exemplo onde a teoria e a pratica dialogam. E o professor, sendo responsavel em provocar e facilitar a reconstrucao do conhecimento, tambem participa na construcao, nao so da obra como tambem do processo de aprendizagem. Assim, o professor deveria conhecer as estrategias dos alunos quanto ao resistir a uma nova didatica e colaborar com as possibilidades de mudanca. Afinal, segundo as palavras de Dewey "ninguem e capaz de pensar em alguma coisa sem experiencia e informacao sobre ela", se queremos "pensar" sobre alguma coisa, temos de ter a experiencia e a informacao sobre ela. Fotos de autoria (Marcia Bioni). Referencias: http://www.webartigos.com/articles/25388/1/Rumo-a-uma-Nova- Didatica/pagina1.html#ixzz1PwS9xQsuPraticas Pedagogicas, profissao docente e formacao- Perspectivas Sociologicas. Perrenoud, P.
Ola, gostaria de compartilhar uma aula zero que fiz com alunos adultos do terceiro semestre de frances.Como e o primeiro contato do grupo, pensei numa aula que saisse do esquema apresentacao professor e alunos e que proporcionasse ao mesmo tempo uma leve revisao de conteudos, uma troca e entrosamento entre colegas de turma, e um panorama do grupo. Assim, depois de nos apresentarmos e falarmos brevemente um pouco de nos, trabalhamos sobre o videoclipe da musica Aula de Frances da cantora brasileira Tie.Antes de rodar o video perguntei se conheciam a musica e a cantora. Uma aluna e um aluno disseram que ja tinham ouvido falar, entao pedi que me ajudassem a apresentar brevemente a cantora.Em seguida, assistimos ao videoclipe. Sem dar a letra da musica, pedi aos alunos que prestassem mais atencao as imagens, a sequencia que e mostrada, se era possivel entender uma historia a partir do video. Apos assistirem uma vez, perguntei o que viram e anotei o que falavam no quadro, mesmo que fosse em portugues. Depois, vimos o que foi dito em portugues, escrevendo ao lado como poderiamos dize-lo em frances (pedindo ajuda aos alunos). Surgiram frases mais ou menos assim:C'est une femme.Elle est dans un parc.Les oiseaux cantando. Les oiseaux chantent.Elle est a la maison. Elle est chez elle.Elle a un gato. Elle a un chat.Elle est au cafe.Elle rencontre un homme dans la rue.Entao pedi que assistissem novamente ao video, procurando perceber se o vocabulario do quadro aparecia na letra cantada, e que anotassem qualquer outra palavra ou frase que escutassem. Perguntei se era necessario rodar uma terceira vez o video, o que foi feito. E entao pedi que, em duplas, compartilhassem suas anotacoes, que depois foram trazidas para o grande grupo e acrescentadas ao quadro. Com isso, buscamos entender um pouco mais da situacao do video em relacao as palavras e frases encontradas.Coloquei a letra da musica no quadro, e assistimos ao clipe mais uma vez. Como o titulo da musica indica, a letra e escrita por alguem que esta aprendendo frances, por isso ha mesmo alguns erros. Aula de Frances(Tie)Aujourd'hui j'ai fais une chanson, ca c'est tres elegant, un oiseau, como se diz? Est entre par la fenetre e parou. J'appelle pour mon chat: ou tu veux ou tu veux pas. Como vai voce? Actuellement, je been travaille. La famille jouit d'une bonne sante. Bonjour madame, s'il vous plait. O que voce vai querer? Je veux deux brioches et un cafe au lait pour la journee. Pois agora j'ai du sommeil. O que voce quer? Eu sei, je sais. Laralaralalaralaralarala, me encontre agora la na esquina do hotel. Laralaralalaralaralarala, moi je serai toujours chez toiRelembrando que o nome da musica e 'Aula de Frances'. Comment on dit ca en francais, le titre ? - Cours de Francais. Alors, vous savez, quand on etudie une langue etrangere, on fait des fautes ou parfois on ne sais pas tres bien comment dire un mot, une phrase, une expression... C'est normal. Et la chanson exprime ca aussi. Mais nous, on va aider la chanteuse. Je vous
ai apporte des fiches qui servent soit a corriger un mot, soit a donner une option d'expression en francais pour le phrases qui sont en portugais. Nas mesmas duplas, os alunos recebem algumas fichas que contem palavras ou expressoes em frances para substituirem as que estao no texto original. Por exemplo, a dupla que tem a ficha com a palavra fait, precisa perceber que no primeiro verso j'ai fais une chanson o participio passado do verbo faire se escreve com final t e nao s. Alem disso, os alunos sao estimulados a darem uma explicacao do porque houve essa confusao (porque no presente, escrevemos je fais, mas no passe compose fica j'ai fait). Esse e um ponto interessante, porque os alunos sao levados a pensarem a respeito da lingua, nao so relembrando regras gramaticais e expressoes fixas, mas refletindo sobre a linha de pensamento do emissor e o contexto da mensagem. Apos usarmos todas as fichas, escutamos uma ultima vez a musica.
didatica. Neste caso deixo algumas recomendacoes: (e claro que algumas servem para o blog pessoal tambem, mas outras sao essenciais quando utilizadas dentro da instituicao):- Peca autorizacao da direcao da escola, pois o nao conhecimento da escola e tambem dos pais, pode acarretar problemas legais para todos; - Esteja sempre atento ao que esta escrevendo; - Nao utilize o nome da escola ou logotipo, sem a devida autorizacao da instituicao; - Nao publique fotos dos alunos sem pedir autorizacao dos pais e da escola; - Insira a questao dos blogs em seu planejamento de aula; - Nunca chame atencao de seus alunos no blog, isso pode repercutir muito mal; - Deixe claro quando esta falando (escrevendo) por voce e pela escola; - Estabeleca um codigo de condutas para seus alunos no proprio blog. - Deixe claro o que pode ser feito com as publicacoes do seu blog. Pode ser copiado, editado, etc.Explique para seus alunosLiberdade com responsabilidade de expressao. Mas justifique, seja convincente e mostre que mesmo que a Constituicao Federal proteja este direito, tambem protege o direito a honra, a privacidade e a imagem e que o Codigo Civil, considera que comete ato ilicito que abusa de um direito;O que e calunia, injuria e difamacao. Ensine que caluniar, injuriar ou difamar alguem e crime e nao importa se o fez pela internet, portanto, falar mal do amiguinho e errado.- Deixe claro que sendo menor de idade, seus pais serao responsabilizados;- So publique fotos de colegas se eles permitirem (aconselha-se a perguntarem aos pais);- Ao publicarem uma obra, como poesia, letra de musica, devem sempre indicar o autor e quando possivel, pedir sua autorizacao;- Que nao devem publicar informacoes pessoais, como endereco, telefone, etc. -Ao abordar estas questoes estaremos contribuindo nao so para o mundo digital, mas tambem para a questao de cidadania em nossa sociedade.QUE PODEMOS FAZER COM UM BLOG EM SALA DE AULA?1- Publicar material didatico2- Estimular a auto-avaliacao3- Socializar as producoes de alunos/as4- Trabalhar de forma colaborativa entre alunos/docentes5- Organizar producoes de cada aluno/a em pastas, albuns, etc.6- Realizar o acompanhamento de um processo de crescimento e aprendizagem tanto do grupo como de cada elemento do mesmo7- Interagir com outros grupos8- Realizar provas/exercicios9- Estimular a participacao utilizando diferentes linguagens10- Aproximar-nos das publicacoes multimidias11- Funcionar como espaco de experimentacao na investigacao-acao das nossas praticas12- Favorecer os distintos papeis de um grupo e estimular a expressao de todos/as os/as elementos que o integram.13-Organizar campanhas de difusao14- Guiar, coordenar e moderar de forma virtual os trabalhos apresentados na turma.15- Propor atividades ludicas16- Incentivar a construcao de redes17- Propiciar a aprendizagem colaborativa por meio de estrategias de criacao em equipas.Entre outras... Professora Marise Brandao *Sugestao de Diego Conte.
Pensar em Aula Zero e nao tirar um zero, e respirar fundo e se lancar, como tudo que fazemos na vida. A impressao de nunca estar preparado foi porque um dia com os sapatos de seus pais voce resolveu brincar de barquinho dentro da banheira. A primeira felicidade foi alterada e voce passou a ter que pensar muito antes de brincar novamente. Entao, voce resolve tampar o patio da casa e transforma-lo num grande lago, antes que a chuva caia. Voce nada... pesca.... mas esconde o pano de chao no porao.Assim, escolhi essa simples cancao para uma Aula zero, para criancas de 5 anos para um Nucleo Educacional Infantil da Rede Publica, onde pretendo iniciar meu estagio. A musica e um elemento da natureza. O vento sopra, os passaros cantam, as arvores balancam e nos balbuciamos. Nao se trata do retorno das emocoes de quando um veu nos nossos olhos nos separava do mundo, e apenas um reloginho para despertar nossa alma. Para trabalhar com a educacao infantil, nem penso em mostrar esse video. O som tera que sair de um instrumento suave, simples, onde as criancas possam pegar no colo como um bebe e acaricia-lo como um gatinho. Esse instrumento e de simples confeccao. Um bom marceneiro poderia produzir a baixo custo, eu mesma confeccionei o meu. O kantele (especie de Harpa com 7 cordas, som bucolico, facil aprendizagem).KanteleE um antigo instrumento musical popular finlandes que recebeu afinacao especial para o trabalho pedagogico e terapeutico. Seus sons harmoniosos e suaves, sao proprios para a iniciacao musical pois acompanham o canto, ajudam na afinacao da voz, criam ambientes para historias e acalentam criancas e adultos que vivenciem a sua sonoridade, musica viva!Na educacao das criancas em idade escolar e utilizado tambem para desenvolver a atencao e a concentracao, o ritmo, a coordenacao motora fina, a tranquilidade interna e a educacao auditiva. Ele e bastante indicado tambem para as maes e educadoras de criancas pequenas. Sua atuacao benefica para o adulto se reflete na crianca pequena que esta aos seus cuidados. Desta maneira, por meio da musica cantada e tocada, cria-se uma atmosfera de amor, no lar ou na escola.Para um bom rendimento da a turma, que normalmente e de vinte criancas, poderia ser dividida em duas, 10 alunos por aula.O video en anexo e apenas para ilustrar a Aula Zero, para que voces tenham uma ideia da simplicidade da musica. Nao tenho a intencao de apelar para videos em uma turma de pequenos, ja nao chega o hipnotismo diario da televisao. A letra nao sera apresentado as crianca, acredito que para uma aula de 30 minutos e possivel que eles assimilem o ritmo apos tres ou quatro vezes cantada. Afinal, sao tres estrofes onde se repete o mesmo ritmo. Alguns gestos do movimento com os bracos numa primeira vez possa reforcas o tema. Para agilizar no acompanhamento e possivel uns reco-reco, instrumento de madeira, ou um simples chocalho, onde cada crianca podera acompanhar o professor com seu proprio instrumento.Voila, mes chaussures dans la baignoire!!!! Dans la grande maisonMaman berce son bebeChut !
Chut ! Pas de bruit !Le bebe s'est endormiDans la grande maisonMaman berce son bebeChut ! Chut ! Pas de bruit !Le bebe s'est endormiDans la grande maisonMaman berce son bebeChut ! Chut ! Pas de bruit !La maman s'est endormieInterpretes : Arto et Albane (5 ans)Video : Mickael Burdinwww.youtube.com/comptinesmaternelleBibliografia:http://www.google.fr/imgres?q=kantele+instrumento+musicalhttp://comptine.free.fr/#comptine/dans_la_grande_maison.html
Quando um aluno inicia seu curso de frances lingua estrangeira ele talvez nao tenha se dado conta de como a cultura de seu pais foi influenciada pela da Franca. Por isso, em uma aula zero e essencial que o professor aproxime os dois paises, pois desta forma, ocorrera uma identificacao que se reflete tambem na lingua. Identificacao que se transforma em motivacao para a continuacao do curso. Afinal a aula zero se trata mais de incentivos do que propriamente de conteudos. Uma aula para pessoas que nunca tiveram uma apresentacao formal com a lingua estrangeira estudada poderia comecar com um pequeno curso de geografia no qual o professor explica resumidamente sobre a colonizacao francesa no Brasil e principalmente sobre os reflexos desta colonizacao. Por exemplo: nome de cidades, pratos tipicos, costumes, pequenas historias, etc.Outra maneira de introduzir o frances na sala de aula e mostrando um pouco de como a cultura francesa foi importante para a filosofia, literatura, etc. Mas sempre fazendo relacoes com o pais de origem dos alunos, para que se tracem ligacoes com o mundo que o estudante ja conhece e desta maneira aproxime os mundos.Uma atividade interessante para esta aula e a Tempestade Cerebral, neste jogo o professor coloca no quadro todas as palavras que os alunos ditarem. Essas palavras devem ser palavras em frances que os alunos conhecem. A brincadeira pode continuar: o professor pode pedir para seus alunos escreverem frases com as palavras que estao no quadro completando a estrutura com o proprio portugues. E interessante que ele tenha um objetivo ao construir suas frases como uma conversa, mesmo que boba. Ao ver um quadro cheio de palavras em lingua estrangeira que ja fazem parte do dia-a-dia e utilizando estas palavras para comunicar este estudante iniciante percebera o quanto ele ja sabe sobre a nova lingua e isso dara subsidios para que ele continue interessado com as aulas que se seguirao. Como foi mencionado na primeira postagem, esse site foi criado para divulgar as ideias, as propostas e as discussoes da turma de letras da UFSC na disciplina de Didatica. Porem...o semestre acabou e se faz necessario dar continuidade a esse desafio. Novos companheiros chegaram para fazer parte de novas reflexoes. Agora na disciplina de Metodologia do Ensino de Frances.Sejam bem-vindos.Marcia. Quando crescer quero ser crianca... by Joseph Heller Vivemos na chuva para nos molhar. Se nao fosse assim que graca teria viver, nao e mesmo?Eu, por exemplo esta semana, tive mil coisas pra fazer, sonhos que estavam na gaveta ha um tempao e que decidir colocar a lei da acao pra funcionar e de repente, tudo foi acontecendo, ao mesmo tempo agora, e esta tudo bem.Por isso dei uma sumidinha, mas estou novamente aqui. E se voce ler esse post a te o final, vai ter um convite bem legal pra vc edta noite.Entao vamos la.Vivemos e sempre queremos o melhor para nos. Mas e a consciencia disso? esta presente? ou simplesmente vivemos a vida, pensando que tudo e obra do destino?Pois saiba voce que podemos sem nenhum trabalho identificar onde a nossa vida nao
esta indo pra frente. Eu tambem pensava que ter consciencia disso era impossivel. Ha alguns meses atras eu sequer imaginava que atrairia tanta coisa boa para a minha vida.E como? com consciencia das coisas que devo melhorar.Descrevo a seguir, os 7 erros que voce nao deve cometer na sua vida, para conseguir ir pra frente e sair dessa mesmice em que se encontra.1- Ficar arrumando culpadosPare de ficar jogando a culpa de tudo que acontece na sua viada para os outros. O livre arbitrio e seu. Portanto, STOP MIMIMI. Quem traz coisa boa pra sua vida e voce o mesmo acontecendo com as coisas ruins. E tudo voce. ;2-Viver no Deixa a vida me levarViver a vida por viver nao vai te levar a lugar nenhum. Saia da alienacao, da procrastinacao e viva a vida, como o presente que ela e;3- Nao ter metas Tenha metas. Se sintonize com a sua missao. Alias, voce sabe qual e a sua missao? se nao sabe, trate de descobrir, porque se voce nao sabe para onde vai, qualquer caminho se torna caminhada;4- Se isolar do mundo Conecte-se. Esteja ligado nas coisas que realmente facam a diferenca. Leia, escute videos, mantras, medite, Veja meu Periscope, toda quarta, as 18h 30, saia com os amigos, divirta-se!5- Se esquecer da coletividade Contribuir para m mundo melhor e muito bom! engrandece a alma. a gente fica mais feliz, eu te garanto! Faca uma atividade social, seja voluntario de algo util e de valor. Doe seu tempo para as pessoas e para construir um mundo melhor6- Nao viver a sua verdadeO caminho da verdade e logo ali. Viva este caminho. Seja voce meso, seja autentico. Deixa de comparatite. Isso nao leva a nada.Voce e unico no mundo, e e a sua verdade que vai trazer os os tipos de abundancia para a sua vida;7- Focar nos seus erros Nao foque nos seus erros. Foque no seu melhor. No que voce tem de bom. Nas suas habilidades, nas suas competencias, na sua criatividade, beleza, simpatia, no seu tudo de bom... Qual e o seu tudo de bom? faca uma listinha e depois se beije bastante....Agora o convite: Hoje a noite estarei no webinario do CIT Saude Tema Depressao e Ansiedade se inscreva e participe gratuitamente; http://bit.ly/1OvZRPU Vejo voce la!
Hoje e quarta feira, portanto e dia de GAMDE Grupo de Apoio Mutuo a Depressao no Periscope. O tema de hoje sera: Como o auto conhecimento pode contribuir na cura da depressao.Se vc tiver celular IOS ou Android, o Periscope e um aplicativo para quem tem conta no Tweeter. Va la conhecer e aproveite convide alguem que voce sabe que precisa ouvir sobre esse assunto. Periscope, 18h e 30. @fafireisreis.<3 p=""> Diario da Fafi: estabelecendo prioridades: Vivemos dizendo que nao temos tempo para nada. Que o dia precisaria de mais horas para completarmos o que precisamos fazer. Trabalham... Hoje resolvi falar sobre o medo. Este medo que nos paralisa e nos condena muitas vezes a solidao, a um emprego que nao gostamos, a um relacionamento que nos faz mal, a um convivio social que odiamos. Mas ficamos ali. Alimentando a baixa auto estima, nos consolando com a grama do vizinho, que com certeza, achamos que e mais bonita que a nossa.Eu descobri que se eu colocar o meu medo no lugar dele, ele diminui ate o ponto de sumir.E como e isso? Primeiramente tomando consciencia que ele existe. Eu digo: Ok, estou com medo. Sou uma cagona de m. E agora?qual e o passo seguinte:Interrogatorio.1) O que acionou o meu medo?2)Que pensamento acionou este medo?3) Isto faz sentido para mim? estes sentimentos tem sentido? este medo faz sentido?Se nao faz sentido, e em 99% nao faz, simplesmente ESQUECA, relaxa e vai fazer outra coisa da vida.O medo nao suporta ser confrontado, porque ele sabe que a consciencia o destroi.Creia para ver. A vida e maravilhosa e seu movimento e e mudancas tambem.Esse blog e extremamente importante na minha vida e me acompanhou durante 8 maravilhosos anos. Foi lindo demais e sempre sera estar aqui. Mas agora estou com outros projetos e a gente pode continuar se encontrando em outros espacos. No instagram e @fatimareis1No facebook , curta a pagina GAMDE_ Grupo de Apoio Mutuo a Depresao ou minha pagina pessoal Fatima ReisNo Periscope o nick e FafireisreisE finalmente, o meu site novo http://www.emocionalpositivo.com.br/ que e uma extensao do Diario, mas com muito mais de mim, pra voces.Gratidao. EU ESPERO VOCES LA Tudo e questao de equilibrio.Mas a medida do seu equilibrio, nao e igual ao meu.O nosso campo energetico e diferente.Nossos pensamentos sao diferentes.Nossas escolhas, valores, prioridades tambem.Tudo e questao de equilibrio.Interno. Consciente.Aprovado pelo nosso coracao e espirito.e pela nossa alma, que torce para nos ver felizes. Vivemos dizendo que nao temos tempo para nada.Que o dia precisaria de mais horas para completarmos o que precisamos fazer.Trabalhamos muito, comemos rapido, perdemos horas nas midias sociais, exigimos muito de tudo, de todos, de nos mesmos.Mas o grande segredo e aproveitar ao maximo o tempo que temos, e nao encontrar mais tempo.Precisamos estabelecer prioridades, classificar as nossas tarefas, resolver o que e urgente e importante. Se nao for prioridade nao faca, va para praia, va correr, vai ver televisao com os filhos, tomar um sundae, ver o por do sol, va curtir com seu amor.Temos que aprender a fazer escolhas e estabelecer prioridades e
prim{o};tio {}; irm {o}; me; Pi; ou outrooos ms no sbe como dizer tudoo que sente? Aqui vai alguns ... ' Tipoo assim aq pra flar dessa q e a melior prima q pode existir ~> Pq ee vc q entende as minhas ondas, e eu faco o possivel pra entender as suas Aquelaa q mi mete o esporro quando to errada a q eu confio e amo pra sempre pq familia ee muito mais q sangue, familia ee sintonia ... Te amo prima (L' Invasaao Da {seu nome} aquii :DD' Sem nocao Mae o que eu sinto por voce te amo demais, as vezes eu fico pensando como que cabe o meu amor por voce em um simples e pequeno coracao te amo muito, sei nao o que seria da minha vida sem voce a melhor de todas, aquela que me apoia, qe briga comigo mais eu sei que e pra o meu bem Vpce e a melhor mae do mundo <3 pq elli ser meu paii neah meu amigo, meu porto seguro aqueli tipo de amigo q entra na vida pra nunca mais sair e ee assim q eu quero, que vc nunca saia da minha vidaa simplesmentee pode ter certeza de q eu nunca vou me esquecer de vc. amizade verdadeira, pode contar comigoo sempre, pq eu sei q posso contar com vce . TEAMO PAI Invasao da {seu nome} aqui meeeu amoor, vim aquii pra dizer que eu te amo muito que voce e uma das pessoas mais importantes da minha vida minha filha linda, maravilhosa, mamae te ama muito precisando eu to aqui, pra tudo ;) te amo, conta sempre comigo minha querida ;) Qundo crinc sentimos cumplicidde no olhr s brincdeirs s broncs, Tntos momentos inesqueciveis neh priminhaaah?! :D Eu qrii te diizer gor ii sempre, qe vce e, e sempre vii ser minh verddeiir mig! minh verddeiir, siincer e melhoor mig! Obrigd por ser melhor primaa do mundo! TE AMO! Pliimaa amooour tou aq pra tii diizer q vce e super especial pra miim, melhoores festas junto com vce, Conversas Babadoos o.O nuss pliima vce e aquela garoota q qualker marmanjo pediiu a Deus akela q miim entende, q sabe oq eu sempre preciiso esta ali ao meu lado nos Momentos Ruins&Bons sabe se a uma Plima eu sempre confiieii em tii tudo eu conto a vce o.O nem tudo HOHOHOHO3 Eu te adoro Pliiima Invadiindu ( coloque seu nome ) Maae tou aqui pra diizer q vce e a miinha viiida, eu te amo muiito Irailde vce e muito importante pra miim, sempre miim ajudar quando eu preciso , Mainha mae , irma companheira pra todos os momento, mais q uma amiga aquela q miim entende , q sempre estara ao meu lado Mae vce reclama , briga comiigo mais eu sei q vce ker so o meu beem eu te amo muito minha maae sem voce , eu naum sei oq faria da minha viida, muita historiia pra contaah lembra da primeiira vez q eu caiie vc foi cuidar de miim... Resumindo tudo