constituicao de um mesmo contexto, e uma forma de evitar que isso ocorra e utilizar-se de unidades de contexto que sejam superiores a aquelas escolhidas como unidades de codificacao, isto porque a unidade de contexto evita divagacoes em relacao a analises de descritores - unidades de codificacao, que sejam pertinentes a outro campo semantico (BARDIN, 1977, p.36).A AC e nesse trabalho associada as dimensoes das politicas publicas. Politicas deflagradas a partir dos documentos oficiais como uma forma de analisar o Livro didatico de Biologia (LD), e verificar se esta(ao) presente(s), ou nao, ali as abordagens biomedica, comportamental e socioambiental segundo o enfoque e classificacao de Westphal (2006). Entende-se que para melhor aproximacao do objeto estudo a apropriacao das abordagens (concepcoes) de saude humana e necessaria, o que ocorre com respeito a questao historiografica. Nossa argumentacao para considerar a pesquisa como algo relevante baseia-se em dois aspectos. O primeiro diz respeito ao fato de que documentos publicos para orientacao curricular, tais como os Parametros Curriculares Nacionais do Ensino Medio (PCNEM) e os Parametros Curriculares Nacionais de Biologia (PCN, de forma direta ou indireta, tratarem da questao do tema saude humana no Ensino Basico. O segundo e o crescente interesse sobre a questao da saude humana no Ensino Fundamental, como demonstrado pelo levantamento realizado por Burla e Cabral (2009) sobre qual (is) ou abordagem(ens), de saude humana seriam adotadas no espaco escolar. A opcao pela analise do LD se da, devido ao fato que o LD e segundo diversos autores, incluindo-se entre esses, Freitas e Martins (2008), uma das principais ferramentas utilizadas no espaco escolar. Entendemos ainda que a construcao do LD de Biologia possa sofrer varias influencias como, por exemplo, o contexto social de producao como, os objetivos comerciais da editora, a formacao do autor, as orientacoes contidas nos documentos publicos como os PCNEM, PCN+, entre outros fatores importantes no contexto de sua producao. Desta forma, nossas analises das formas pelas quais os temas relacionados a saude humana sao tratados no livro farao referencia a esses fatores. Utilizaremos aqui como aporte metodologico a Analise de Conteudos (AC), proposta por Bardin (1977). Optou-se por analisar a colecao de livros, em tres volumes, intitulada Biologia das celulas, dos organismos e das populacoes, de autoria de Amabis e Martho . Esta colecao consiste de tres volumes, um para cada serie do ensino medio. A obra foi avaliada em 2007 e, indicada pela avaliacao do PNLEM (Plano Nacional do Livro do Ensino Medio) 2007 , para adocao por professores no Ensino Medio de Biologia, no periodo 2008 2010.As analises ate o presente apresentam as seguintes etapas e estagios. Verificacao em primeiro momento como historicamente ao longo dos seculos ou anos se constituem as abordagens sobre a saude humana e, em quais contextos ocorrem.No segundo momento do trabalho de levantamento dos aportes teoricos, foram identificados nos documentos publicos determinacoes e/ ou orientacoes para a educacao, que envolviam de forma direta ou indireta, a questao da Educacao em saude (ES).Na etapa posterior se procedeu a coleta de dados, ou seja, de trechos do livro que tratam de temas relacionados