Estudo relaciona atrasos na linguagem a brinquedoseletronicosOs impactos docontato com a tecnologia na primeira infancia sao diversos e variam de criancapara crianca e, principalmente, de contexto para contexto. A recomendacao daSociedade Brasileira e que nenhum contato seja permitido ate os doisanos, principalmente durante as refeicoes ou antes de dormir.Um novo estudo,realizado pela pesquisa Anna V. Sosa e publicado em 2016 no periodico JAMAPediatrics, associa a relacao direta entre a hiperexposicao aos brinquedoseletronicos, como tablets, jogos de celular e computadores, a atrasos deaprendizado e linguagem.A partir daobservacao das formas de brincar da crianca e dos niveis de interacao com ospais, a pesquisa investiga como a relacao entre esses dois elementosinfluenciam a aquisicao de linguagem da crianca. O estudo aponta queo ambiente de linguagem em que a crianca esta inserida na PrimeiraInfancia pode influenciar a aquisicao da sua fala, alem de afetar a leitura e ofuturo sucesso academico.Leia tambem: 'O brincar se faz com a vida, e nao com brinquedosprontos', diz Gandhy PiorskiA pesquisa foirealizada em 2016, com 26 familias e bebes de 10 a 18 meses. Os pesquisadoresconcluem que a interacao com brinquedos eletronicos esteve associada a reducaona qualidade e quantidade de linguagem recebida pela crianca, quando comparadoscom livros e brinquedos tradicionais. Por esse motivo, o estudo conclui que naorecomendavel incentivar o contato com jogos eletronicos no momento em que acrianca esta desenvolvendo a linguagem.O texto ressaltatambem a importancia do incentivo a leitura nesta fase do desenvolvimento dacrianca. "Os pais devem ser encorajados a ler para seus filhos eengaja-los em atividades que proporcionem interacoes reais entre pais efilhos". A pesquisa chama a atencao ainda para o bombardeio excessivo depublicidade dirigida nao so as criancas mas tambem aos pais, que podem serfacilmente iludidos por brinquedos autointitulados educativos que prometemincrementar o desenvolvimento".Confira um resumo dos principaisresultados alcancados:Para promover odesenvolvimento da linguagem, os pais podem investir tempo para ler para osfilhos e brincar junto, olho no olho.Brincar comlivros ou brinquedos tradicionais e melhor do que brincar com eletronicos, nosentido de promover um nivel qualitativo de comunicacao entre pais e filhos.Quando estaobrincado com brinquedos eletronicos, as criancas vocalizam menos, quandocomparado ao modo que elas verbalizam e interagem quando estao em contato combrinquedos tradicionais.Intitulado"Association of the Type of Toy Used During Play With the Quantity andQuality of Parent-Infant Communication" (Em uma traducao livre,"Associacao entre o tipo de brinquedo utilizado durante a brincadeira coma quantidade e qualidade da comunicacao entre pais e filhos"), o estudoesta disponivel online e em ingles, para quem quiser se aprofundar nadiscussao, clique aqui para ler.https://catraquinha.catracalivre.com.br/geral/familia/indicacao/estudo-relaciona-atrasos-na-linguagem-brinquedos-eletronicos/Profa Claudia Nunes Sem querer medeparei com a expressao design thinking[1]e fiquei interessada em um de seus itens: aexperimentacao. E interessante que, neste nosso seculo, tao cheio demudancas e estranhezas em diferentes setores da sociedade, experimentar seja umverbo tao em voga, mas pouco praticado. Eu penso que ele deveria virar modacomo foi o TDAH e sao a neurociencia e o autismo, pois assim muitos professoresja estariam (se) experimentando em sala e junto aos seus alunos. Segundo o livro Design Thinking, a experimentacao da vida as suas ideias.Ou seja, e preciso sair do mundo das essencias platonico e seguir odesenvolvimento humano