em seus camposde estudo e que passaram a ser consideradas para alem de seus objetos especificos,como parte de uma discussao ampla da presenca do biografismo nas humanidades. Ressalta-se,tambem, o papel dos jornalistas e da imprensa periodica na producao de perfisde compositores e interpretes. Voltados para a discussao da atualidade e danovidade, os textos jornalisticos, a entrevista e a critica musical sao fontesimportantes para algumas tematicas musicais, incluindo a discussao (auto)biografica,sobretudo para os compositores e interpretes eruditos e populares dos seculosXX e XXI. Considerando-seque a abordagem biografica ha muito vem sendo praticada na pesquisa em musica eque ha um componente biografico em grande parte dos projetos apresentados apos-graduacao, entendemos que adisciplina tem uma contribuicao a oferecer, na medida em que se propoe adiscutir um conjunto abrangente de fontes de pesquisa e de praticas textuais.No caso mais particular da musica brasileira, ha uma grande quantidade defontes a serem analisadas, bem comoobjetos de estudo significativos ainda inexplorados. Aproposta desta disciplina vem ancorada em nossas pesquisas anteriores. Em nossoDoutorado em Educacao, trabalhamos exclusivamente com impressos sobre musicapublicados como livros e consultamos grande quantidade de fontes biograficas eautobiograficas, utilizando a fundamentacao teorica da Historia daEducacao, Historia Cultural e Historiado Livro e da Leitura, em dialogo com a Musicologia. Em nosso Mestrado emMusicologia, trabalhamos no formato autor-obra com concentracao monografica, apresentandorevisao critica da recepcao do autor, analise musical e edicao musicologica deum conjunto delimitado de obras (producao sacra coral de Henrique Oswald). Alemdesses dois trabalhos de pesquisa, a concentracao nos estudos de repertorio euma constante leitura e analise de textos voltados a problematica autor-obraou interprete-repertorio formam o quadro a partir do qual e proposta adisciplina. CONTEUDO(EMENTA):A -Discussao teorico-conceitual comosuporte aos projetos de pesquisa: Abiografia vista como genero literario e como fonte de estudo em musica,considerando-se a centralidade do binomio autor-obra nos estudos musicais(Samson). As criticas a (auto)biografia: o que e um autor (Foucault), a mortedo autor (Barthes) e a ilusao biografica(Bourdieu). Tipologias das producoes biograficas e historia da biografia (Levi,Dosse).B Memoria e historia: biografia eautobiografia como fontes de pesquisa. A Memoria e a historia (Le Goff, Ricoeur,Nora). Fontes biograficas e seu uso (Levi, Vinao Frago): biografias decompositores, interpretes e professores; dicionarios biograficos; polianteias; entrevistase documentarios; curriculos artisticos; perfis e escorcos biograficos. A autobiografiae outros generos autorreferenciados: diarios, cartas, memorias e memoriaisinstitucionais. Discussao sobre a producao dessas fontes (Certeau) e asalteracoes de sentido ao se passar de um suporte a outro (Chartier). C - Escrever uma vida: a producaode textos biograficos e autobiograficos. Acronologia, os perfis biograficos, a biografia e a historia como formas de lere escrever a vida-e-obra. Pacto autobiografico (Lejeune) e autoficcao(Colonna). O novo biografismo e o ressurgimento da biografia nos estudosacademicos (Dosse). BIBLIOGRAFIA:A bibliografia especifica musical sera fornecidaem classe, a partir das tematicas dos projetos dos alunos matriculados. ALBERTI, Verena. Literatura e autobiografia:a questao do sujeito na narrativa. Rio de Janeiro. Estudos Historicos, v. 4, n. 7, 1991, p. 66-81. LinkBARTHES, Roland. A morte do autor. In: O rumor da lingua. Trad.Mario Laranjeira. Sao Paulo: Editora Brasiliense, 1998. LinkBOSI, Eclea. Memoria e Sociedade: lembrancas de velhos.3a ed. Sao Paulo: Companhia das Letras, 1994.BOURDIEU, Pierre. Ailusao biografica.