Publico algo sobre diagnostico, talvez a parte mais relaxada de qualquer plano nos dias de hoje. O texto e de meu livro "INDICADORES", publicado por Edicoes Loyola www.loyola.com.brO que nao e Diagnostico Nocampo social e comum apresentarem-se conceitos de diagnostico que, por suaparcialidade ou incorrecao, trazem mais prejuizos do que resultados. Ha casosem que, mesmo havendo alguma sustentacao para a utilizacao do termo, seu usoinduz ao erro de pensar que nao haja um conceito mais abrangente e bem maisutil no campo do fazer social do ser humano.E facilidentificar praticas que sao chamadas de diagnostico, mas que nao o sao ou queimpedem a utilizacao desta ferramenta em sua plenitude. Informacoes sobre as pessoas. De unstempos para ca cresceu a atencao das pessoas sobre a realidade. Assim e comumque escolas, por exemplo, facam grandes (ou pequenos) levantamentos sobre ascondicoes da comunidade ou sobre o grupo de alunos. Como sao as casas, quetipos de familias existem, quais as profissoes dos responsaveis, que idades temos alunos, qual a renda per capita das suas familias??? E logo havera alguempara chamar isto de diagnostico. E como se o medico chamasse de diagnostico aoconjunto de informacoes iniciais que ele recolhe de seu paciente: idade, lugarde nascimento, idade dos pais, doencas que ja teve, causas de morte na familia,condicoes em que trabalha... Levantamento de problemas. E comum que aspessoas se reunam nas escolas ate chamam a comunidade e facam uma longalista de problemas como se isto fosse o diagnostico. Pedem para que todos escrevam os pontos fracos e os pontos fortes, o que vaibem e o que nao vai bem e isto e o melhor que conseguem em materia dediagnostico. Ate aparecem instrumentos "cientificos", com sempre, as vezes, nunca. E a mesma coisa que dizerque e diagnostico a lista de problemas que alguem leva ao medico. A dor decabeca, a indisposicao, o sono exagerado, a ansiedade... que alguem diz sentirquase sempre ajudarao para encaminhar o diagnostico, mas, de modo algum, sao o diagnostico. Assim, seprofessoras e professores reunidos disserem que os alunos estao distraidos, quefalta giz, que os pais nao vem a escola, que o conteudo passado e abstrato, quepouco se aprende... estarao relacionando problemas, mas nao fazendodiagnostico. Estatisticas. Muitos dao o nome dediagnostico as estatisticas que se fazem para descrever a realidade num pontodeterminado. Entao, levantam-se dados sobre a realidade, organizam-se estesdados, com percentagens, medias, modas e nao sei que mais e se pensa que estafeito o diagnostico. Vi uma escola que julgou ter problemas com demasiadareprovacao e que fez um levantamento pormenorizado, com medias, por idade, porserie e nao sei que mais. Tudo com graficos, tabelas e apresentacao por computador.Naturalmente continuou com suas reprovacoes e outros desastres. Pensar que istoe diagnostico equivale a dizer que as quantidades e as percentagens que constamnos exames de laboratorio sao o diagnostico. Sao apenas a descricao darealidade do paciente; o diagnostico ainda precisa ser feito. Existe ate, naeducacao, a invencao de um tal levantamento antropologico que serviria paradescobrir temas de trabalho com os alunos O que e o Diagnostico Aspraticas indicadas acima nao sao inuteis, sao insuficientes. Muitos doselementos que elas trazem