A escola de Ensino Fundamental Maria Raimunda Balbino realizou no dia 21/11/2015 a Culminancia do do Projeto Didatico 20 de Novembro que esse ano trabalhou com o tema : Viver com Igualdade e Saber Respeitar as Diferencas.JUSTIFICATIVA:No campo da educacao, promover uma educacao etica, voltadapara o respeito e convivio harmonico com a diversidade deve-se partir detematicas significativas, que propiciem condicoes para que os alunosdesenvolvam sua capacidade dialogica, tomem consciencia de nossas propriasraizes historicas que ajudaram e ajudam a constituir a cultura e formar a nacaobrasileira; pois, o preconceito e o racismo sao uma das formas de violencia.Diante disso, quais as situacoes que temos possibilidades de mudar? Qual seriaa nossa contribuicao concreta para viabilizar a conscientizacao das pessoas?Sao perguntas que o projeto preve responder atraves de um olharinterdisciplinar.OBJETIVOGERALLevar os alunos a refletirem sobre a diversidadeetnico-cultural para compreenderem que cada povo possui sua identidade propria,presente nas crencas, costumes, historia e organizacao social. Perceberem suascontribuicoes para o desenvolvimento da humanidade, em especial do Brasil,tambem levar o aluno a se perceber parte desse povo. Assim, promover o respeitoas diferencas de qualquer genero para a valorizacao do ser humano e daidentidade cultural de todos os povos, para que dessa forma mudancassignificativas na pratica social sejam percebidas e seja efetivado odesenvolvimento da consciencia cidada.OBJETIVOSESPECIFICOS Promover o crescimento do aluno como ser critico; Oferecer aos alunos conhecimentos que lhespermitam buscar a superacao do racismo e preconceito; Proporcionar aos alunos momentos dereflexao sobre a riqueza presente nas diferentes culturas; Desenvolver a corresponsabilidade pela vidasocial como compromisso individual e coletivo; Destacar as diferentes formas de racismo ediscriminacao atraves do resgate da memoria cultural do povo negro; Estimular o respeito aos direitos humanos e exclusao de qualquer tipo dediscriminacao; Trazer a tona discussoes provocantes, por meiodas rodas de conversa, para um posicionamento mais critico frente a realidadesocial em que vivemos.METODOLOGIAAssugestoes de atividades poderao ser distribuidas dentro das disciplinas doensino fundamental ISugestoesde atividades:Pesquisas sobre a memoria cultural do povo negro;Exposicao de paineis com frasesevidenciando o tema; Aula expositivasobre Bullings; Exposicao detrabalhos criados pelos alunos sobre o tema do projeto; Teatro; Leiturade livros sobre otema proposto no projeto;Exposicao de objetos;Apresentacao de coreografias;Exibicao de filmes;Apresentacao de Capoeira; Localizacao emmapas das comunidades negras no Brasil (mural); Leitura e producao de textos de diferentes generos sobre preconceitoracial (poemas,contos, musicas); Leitura de imagens: varias realidades vivenciadas por negros. Pesquisas sobre as manifestacoes de arte realizadas pelos povosafro-brasileiros; Atividades decolagem sobre as brincadeiras dos negros. Montagem decartazes sobre a discriminacao racial.CONTEUDOSDE ENSINO:1oAno Todos sao iguais, preconceito. Cultura local,indigena e africana e no Brasil. Passado X presente. Respeitar asdiferencas na historia pessoal dos colegas e de criancas que viviam em outrostempos e espacos2o Ano Todos sao iguais, preconceito. Reconhecimento de objetosusados nos processos envolvendo a alimentacao, pertencentes a cultura local, eas culturas indigenas e africanas no Brasil, e pertencentes a diferentestempos, identificando suas caracteristicas materiais, como foram feitos e porquem, seu uso, e suas mudancas e permanencias com o tempo.3oAno A escravidao e abolicao da escravatura, Zumbi e o quilombodos palmares. Participacaona escolha e estudo de um elemento do passado que ainda faz parte das vivenciasda localidade dos alunos no