pelos longos corredores da Unb na companhia de seu cao guia ou ajudado por outros alunos. "Os projetos estruturais nao foram pensados pela perspectiva dos deficientes. A Unb, por exemplo, e muito cheia de degraus, nao favorecendo assim a locomocao", relata Luciano. No caso dele, o maior desafio na universidade foi conseguir ter acessos aos conteudos educacionais. Nao existe bibliografia cientifico-academica em linguagem Braille. A saida foi contar com o apoio de monitores da Unb que faziam adaptacao dos conteudos e de dispositivos eletronicos que realizam a leitura dos textos. "Eu utilizo muitos livros em formato eletronico, atraves de um leitor de voz. Outra forma sao as gravacoes de aulas e conteudos em audio. Os monitores leem os textos e gravam para me ajudar", conta Luciano. Politicas de inclusao Para garantir a entrada e - ainda mais importante- a permanencia desses estudantes na instituicao, o Programa de Apoio aos Portadores de Necessidades Especiais (PPNE) e uma peca fundamental para ajudar a driblar obstaculos sentidos pelos alunos com necessidades diferenciadas. O projeto tem como objetivo promover o atendimento para esses alunos dentro da instituicao, intermediando a relacao entre eles e os demais docentes e professores, estimulando o convivio. Para o coordenador, Jose Roberto Fonseca, os baixos indices de ingresso desses alunos ao ensino superior denota um problema na educacao basica. "O problema nao esta no ensino superior, mas no caminho ate ele. A educacao basica precisa de atencao", alerta Fonseca. Segundo o coordenador, 90% dos alunos que conseguem ingressar na UNB se formam, ainda que leve um pouco mais de tempo. Essas praticas aliadas a uma maior conscientizacao tem atraido esses alunos, estimulando uma maior procura por especializacao. "Desde a criacao do projeto, em 1999, mais de 200 alunos com necessidades especiais conseguiram se formar e alguns continuam nos cursos de pos-graduacao e mestrado", revela Fonseca em tom positivo. O trabalho da PPNE consiste em ajustar o campus e a metodologia a realidade dos alunos. O coordenador ressalta que a partir da demanda desses universitarios, mudancas sao realizadas a fim de melhorar a qualidade de vida na universidade. "O atendimento a esses alunos e individualizado. Infelizmente, nosso espaco ainda nao e totalmente adequado aos alunos portadores de necessidades especiais. Junto com eles, procuramos identificar e mapear esses problemas no campus", explica Fonseca. Com a ajuda do projeto, os alunos com deficiencias conseguem se adaptar as formas de avaliacao, contando tambem com a ajuda de monitores voluntarios que auxiliam na realizacao de atividades. O programa mantem um carro adaptado para transportar os alunos com deficiencia fisica dentro das instalacoes da UnB e eles ainda tem acesso a tecnologias que colaboram para a melhor formacao desses estudantes como a biblioteca digital e sonora, gravadores de audio, impressoras em Braille, dentre outros. A aluna Martha considera que as politicas de inclusao sao de suma importancia, ja que o preconceito ainda existe dentro do mundo academico. "As politicas para incluir de forma correta os alunos portadores de necessidades especiais fazem a diferenca", sugere a universitaria que considera que existam fatores externos as instituicoes que expliquem os baixos