E ainda e dividido em secoes, tais como economia, esportes, politica e etc.O professor pode desenvolver atividades com este material bem como pode ajudar os alunos a produzir jornais escolares. Os objetivos a serem alcancados com a utilizacao deste recurso serao: Motivar o aluno a participar de pesquisas a partir de temas propostos; Facilitar o manuseio da informacao, desenvolvendo o senso critico e criativo do aluno; Incentivar melhor dominio da linguagem oral e escrita; Proporcionar a interdisciplinaridade e a sociabilizacao. Incentivar a pratica da reflexao, comparacao, analise, sintese e conclusao das informacoes e conhecimento adquiridos. Questionar a realidade social, favorecendo o senso critico, levando a mudancas de atitudes; Producao de diversos generos textuais: jornalistico, critico, historico e biografico.Grupo 4 - Tecnologia Independente Mural: e um conjunto de elementos, subordinados a um tema e dispostos hamoniosamente sobre uma superficie (material resistente) com o objetivo de transmitir uma mensagem, podendo conter titulos, material ilustrativo, textos e legendas.Essa tecnologia explora a analise do titulo, contextualizando-o; a observacao das ilustracoes, ler criticamente o testo/ mesagem e a mobilizacao para acao no seu meio Grupo 5 - Tecnologias IndependenteSucata:Etodo material que nao tenha sido construido para ser utilizado didaticamente,sao considerados sucata materiais que ja tenham sido aproveitados para outrosfins. Exemplos: canudinhos, latas, plastico, palitos de sorvete, entre outros.Os materiais reciclados sao reaproveitados para os mais diversos fins, taiscomo: construcao de jogos, maquetes, brinquedos e etc.Grupo 6 - Tecnologias Dependentes Video / DVD: A grande vantagem na utilizacao do video ou do DVD em sala de aula e a grande variedade de programas disponiveis no mercado, alem do custo, que e bem acessivel.Planejando com bastante atencao, seja analisando a programacao que ira utilizar, refletindo sobre ela, questionando e definindo bem os objetivos, e possivel despertar o interesse do aluno, pois estas tecnologias permitem varias leituras e releituras.Mas e preciso muito cuidado com a utilizacao frequente do video ou DVD, pois eles nao devem ser utilizados com fins tapa-buracos, ou seja, nao vale a pena colocar os alunos para assistirem a todo momento programas dos quais nada vai ser trabalhado, discutido e que nada vai acrescentar para eles.Para aproveitar melhor os recursos do video e do DVD, reflita sobre seu fazer pedagogico e tente responder as seguintes perguntas:1. Em quais situacoes voce usaria o video ou o DVD em sala de aula? Por que?2. Cite dois aspectos positivos e dois aspectos negativos quanto ao uso deste recurso em sala de aula.3. E possivel ensinar por meio destes recursos sem um bom planejamento? Justifique.Grupo 7 - Tecnologias DependentesTelevisao: Sabendo que a TV possui longo alcance, ou seja, atinge todas as camadas da populacao, o professor pode utilizar alguns programas para refletir junto com seus alunos sobre o que e apresentado, fazer com que eles participem, produzam e construam valores.Mesmo aqueles programas que nao sao educativos que nao foram produzidos para fins educativos podem ser utilizados em sala de aula para ilustrar situacoes, informar e promover debates sobre eles.Antes de comecar a utilizar a Televisao como meio para o aprendizado, precisamos definir claramente o objetivo, a linguagem e a faixa etaria