escola e de todos que nela atuam de alguma forma, e muito complexa, implica em participacao como construtores de carater, de personalidade e consciencia coletiva, espacos de reflexao continua que deve ser acompanhada por uma dinamica coerente com este processo de transformacao, ressaltando o que diz Behrens em que:A educacao tem papel relevante nesse movimento de reconstrucao, pois precisa propiciar meios para soterrar o paradigma conservador vigente e com ele o processo de injustica, a visao individualista e competitiva, a violencia e o desrespeito aos direitos humanos. (2006, p.16). Nesta perspectiva, a gestao escolar visa a construcao de uma escola que busca a formacao articulada e globalizada, com visao de totalidade e fundada em uma educacao transformadora da realidade social de mundo.Esse processo de transformacao no interior da unidade escolar deve reforcar o coletivo no contexto social mais amplo e vice-versa e, cabe a equipe de gestao o papel da mediacao e ao comprometimento de todos para efetivacao de uma proposta de superacao dos problemas hoje existentes em nossa comunidade escolar.2- DIVERSIDADE CULTURAL NO CONTEXTO ESCOLAR Ninguem educa ninguem, como tao pouco ninguem se educa sozinho. Os homens se educam em comunhao mediados pelo mundo. (Paulo Freire)A referida escola em discussao esta situada na periferia da zona urbana da cidade de Mossoro, no estado do Rio Grande do Norte, na rua Aurora, bairro Costa e Silva, funciona em dois turnos e apresenta uma grande diversidade social.A comunidade escolar e composta por 250 alunos, nos periodos matutinos e vespertinos, distribuidos em oito turmas na primeira fase do ensino fundamental.A escola atende familias que em sua maioria tem um rendimento mensal de um salario minimo, possui cerca de 170 alunos que sao atendidos pelo programa Bolsa Escola. A comunidade escolar apresenta um numero significativo de pais que nao concluiram a primeira fase do Ensino Fundamental. O indice de analfabetismo no entorno escolar e considerado grande.Pela baixa escolaridade, muitos pais e responsaveis, sentem dificuldades em acompanhar e auxiliar os filhos na realizacao das tarefas escolares. Ressaltamos que a escola incentiva para que os mesmos iniciem ou retomem seus estudos, ja que no bairro tem uma escola que possui EJA (Educacao de Jovens e Adultos), tendo um papel significativo quanto ao resgate da autoestima dos pais e responsaveis dos alunos.A area construida em que a escola esta situada nao possui espacos de lazer especifico, portanto as criancas realizam suas atividades recreativas no patio ou nas areas em torno da escola surgindo dessa forma a necessidade de um trabalho de parceria e conscientizacao para evitar a ma utilizacao e depredacao do patrimonio publico, pois como diz Freire os homens enquanto seres-em-situacao encontram-se submersos em condicoes espacos-temporais que influenciam neles e nas quais eles igualmente influem (1979, p.19).Esta instituicao realiza ainda intercambio com outras instituicoes municipais como o CRAS (Coordenadoria Regional de Assistencia Social), com a UERN (Universidade do Estado do Rio Grande do Norte), com o posto de saude do bairro, com a igreja catolica e varias igrejas evangelicas e associacao de moradores.Desta forma ressaltamos que a comunidade se faz presente nos eventos realizados pela escola e