thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
contrario;Confiante, pessoa que acha que tem o segredo do sucesso: Catapulta, ou seja, maos na nuca da cabeca, sentado com as pernas cruzadas com o tornozelo sobre o joelho;A postos: sentado, inclinar-se para frente com as maos no joelhos;Pessoa que usa oculos e quer ganhar tempo: Um braco da armacao na boca;Pessoa intimidadora que usa oculos: Olhar por cima dos oculos.
da sociedade mais ampla. O sistema de castas e oposto, em alguns aspectos, ao de classes sociais formadas pelo capitalismo. Estas podem ser divididas sob multiplos referenciais. Pelos paradigmas sociologicos, prevalecem duas modalidades: economica e ocupacional. As castas sociais divergem do conceito de classes, quando, nestas, em hipotese, subsiste o direito a mudanca de patamar.Isso nao e permitido nas castas, por envolver questoes de hereditariedade e religiao. A estratificacao social diferencia individuos e grupos em 'status', 'camadas' ou 'estratos', hierarquicamente sobrepostos, tornando semelhantes a organizacao de castas e o contexto classista. Nesse aspecto, existem algumas vertentes do conceito de estratificacao: a economica, a politica e a profissional; e ainda a demarcada pela renda familiar. Economicamente, a estratificacao ocorre atraves da renda ou posses de bens materiais pertencentes a uma familia. Discriminacao observada entre ricos, pobres e classe media. Ora, essa e a mesma metodologia imposta, indiretamente, pelo capitalismo. Na estratificacao politica, tem-se por fundamento o poder, sendo dividida entre seus detentores e os dele excluidos.A estratificacao profissional e hierarquizada nos graus de importancia de cada profissional, na valorizacao de uma e no desprestigio de outra. O essencia de 'estratificacao social' traduz-se em insularidade de classes, nao se podendo falar em capitalismo sem citar essa definicao. Afinal, ela expressa o carater das sociedades contemporaneas, onde impera a desigualdade. Algumas questoes certificadas como preconceitos estao tambem implicadas na estratificacao.Ha desigualdades em diversos segmentos da sociedade: na oportunidade de trabalho; na cultura e lazer; no acesso a informacao e a educacao; nos generos masculino' e 'feminino; em relacao as racas e etnias (casos de xenofobia, por exemplo); e as religioes. Ate a linguagem, os dialetos de cada lugar sao discriminatorios, haja vista o menosprezo aos interioranos manifestado por moradores das metropoles. As sociedades onde ha todos esses problemas distinguem-se pela hipotetica possibilidade das mobilidades sociais. As diferencas teriam seu fim quando o sujeito ascendesse de uma a outra classe, ou, inversamente, atraves do empobrecimento do individuo outrora considerado economicamente rico.Alem disso, o que nao e possivel em sociedades tradicionais, como a mobilidade cultural, nas contemporaneas, pressupoe-se essa passagem. Todavia a mobilidade cultural consiste em mudanca de valores, normas e vinculos, e nao somente no atual estereotipo da aquisicao de titulos de diplomacao. (Caos Markus)
a carecer de definicoes mais concretas.Entre duas modalidades de classe social, ha aspectos relevantes em sua uma diferenciacao. O primeiro deles e a classe assentada numa hierarquia de status: expressa as peculiaridades de um e outro segmento em termos de direitos legais e costumes estabelecidos, dotados do carater coercitivo essencial a lei, constituindo-se em uma entidade, eclodida, naturalmente, em seu proprio direito. Trata-se, por assim dizer, do modelo de classes predominante no feudalismo medieval, notando-se a incompatibilidade desta configuracao com as aspiracoes de cidadania.A segunda alteridade de classe social nao e tanto um produto obtido de outros institutos, mas resultantes dos fatores vinculados as organizacoes da propriedade e educacao e a estrutura da economia nacional. Permite-se a mobilidade social, associada a participacao subjetiva na economia (atraves do mercado de trabalho), viabilizando o sucesso material. A existencia dessa classe gera uma desigualdade social necessaria e proposital, ainda que possa se tornar destrutivamente excessiva. Entretanto, a sua necessidade sugere, a principio, nao ser incompativel com aspiracoes igualitarias via status. Neste sentido, e aceita explicitamente a pobreza, apesar de deplorar os indigentes ou os destituidos. Porque sem uma grande proporcao de pobres nao poderia haver ricos, pois estes ultimos sao o produto do trabalho. A pobreza, portanto, e assim assimilada enquanto ingrediente indispensavel a coletividade. Equivaleria a confirmar, a despeito das contradicoes, a existencia de igualdades variadas, pois contidas em diversificacao de status numa classe determinada da sociedade mais ampla.O desejo por cidadania e o despertar da consciencia social, causas da favoravel diminuicao da influencia classista, nao constituem um ataque ao sistema hierarquizado, tornando-o, ao contrario, menos vulneravel. Alem disso, singularmente, quando o nucleo da cidadania residia nos direitos civis, a outorga desses direitos era indispensavel a manutencao de um mercado competitivo e gerador de desigualdades. (Caos Markus)
do processo de globalizacao, da maior abertura ao mercado internacional e da tentativa de ingressar no novo referencial produtivo, a formacao de recursos humanos e atribuida maximo valor, julgada imprescindivel no acrescimo da concorrencia, fosse pela formacao de pesquisadores altamente qualificados, fosse pela modernizacao tecnologica das empresas dependentes da pesquisa cientifica de ponta e da educacao basica e profissional de sua mao-de-obra. Ja entao, perceptivel, a Educacao e legitimada pelo carater fundamentalmente economico.O retorno da racionalidade economica, caracteristica da contextualizacao educacional pelo teoria do 'capital humano', e explicado, nos paises desenvolvidos, pela crise do welfare state. Expressao esta, vale dizer, correspondente ao Estado de Bem-Estar Social, Estado-Providencia, uma organizacao politica e economica onde ele e o agente da promocao, protetor e defensor social, planejador da economia.Na America Latina, a mesma explicacao se da pela crise estatal desenvolvimentista.O conflito e verificado com a consequencia imediata do intervencionismo nas demandas sociais: o deficit fiscal. Tornando-se onipresente nas atividades de producao de bens e servicos, esse mesmo Poder e levado a ineficiencia e ineficacia, suscitando a preocupacao em suprimir o Estado-Burocratico e Patrimonialista, substituindo-o pelo Estado-Empresario.Persegue-se, portanto, a reducao de custos, o aumento da produtividade privada. Ora, esse encadeamento de conceitos tem um nome: economicidade. Nada mais nada menos que administracao pratica e metodica das operacoes de uma entidade, projeto ou empresa publica, assegurando custos operacionais minimos, ai incluida a reducao dos investimentos em Educacao de fato e de direito, excluida, pois, a cidadania ampla geral e irrestrita. (Caos Markus)
sistema de classe capitalista, dai a preocupacao em investigar os impactos de uma sobre outra e, eventualmente, entrever alguma especie de compatibilidade. Ainda assim, os termos continuam a carecer de definicoes mais concretas.Entre duas modalidades de classe social, ha aspectos relevantes em sua uma diferenciacao. O primeiro deles e a classe assentada numa hierarquia de status: expressa as peculiaridades de um e outro segmento em termos de direitos legais e costumes estabelecidos, dotados do carater coercitivo essencial a lei, constituindo-se em uma entidade, eclodida, naturalmente, em seu proprio direito. Trata-se, por assim dizer, do modelo de classes predominante no feudalismo medieval, notando-se a incompatibilidade desta configuracao com as aspiracoes de cidadania.A segunda alteridade de classe social nao e tanto um produto obtido de outros institutos, mas resultantes dos fatores vinculados as organizacoes da propriedade e educacao e a estrutura da economia nacional. Permite-se a mobilidade social, associada a participacao subjetiva na economia (atraves do mercado de trabalho), viabilizando o sucesso material. A existencia dessa classe gera uma desigualdade social necessaria e proposital, ainda que possa se tornar destrutivamente excessiva. Entretanto, a sua necessidade sugere, a principio, nao ser incompativel com aspiracoes igualitarias via status. Neste sentido, e aceita explicitamente a pobreza, apesar de deplorar os indigentes ou os destituidos. Porque sem uma grande proporcao de pobres nao poderia haver ricos, pois estes ultimos sao o produto do trabalho. A pobreza, portanto, e assim assimilada enquanto ingrediente indispensavel a coletividade. Equivaleria a confirmar, a despeito das contradicoes, a existencia de igualdades variadas, pois contidas em diversificacao de status numa classe determinada da sociedade mais ampla.O desejo por cidadania e o despertar da consciencia social, causas da favoravel diminuicao da influencia classista, nao constituem um ataque ao sistema hierarquizado, tornando-o, ao contrario, menos vulneravel. Alem disso, singularmente, quando o nucleo da cidadania residia nos direitos civis, a outorga desses direitos era indispensavel a manutencao de um mercado competitivo e gerador de desigualdades. (Caos Markus)
Apos o termino do projeto foguete de agua a aluna Vitoria, nao participa mas do grupo 2, os alunos que permanecerao foram os alunos: Alexandre n1, Kethelyn Alves n14 e Swinckel n35. OBSERVE AS FIGURAS ABAIXO: Foguete 1 Foguete 2 Foguete 3 Foguete 4 1-) Em cada um dos casos existe problemas com relacao as nossasregras. Descreva o que esta de errado em cada foguete.1o figura: a distancia que a crianca esta do foguete, a direcao do foguete e a falta do paraquedas 2o figura: a distancia que o homem esta do foguete e a falta do paraquedas 3o figura: a distancia que as pessoas estao do foguete e a falta do paraquedas 4o figura: a distancia que o foguete sera lancado e a falta do paraquedas OBSVERVE AGORA ESTES DOIS CASOS: Foguete 5 Foguete 6 2-) Na primeira foto o que podemos observar de diferente emcomparacao com o modelo mostrado em sala de aula? Qual sua opiniao em relacao aos dois modelos? a parte que seria a rolha com esse objeto de de borracha, nosso modelo e mais seguro pois a rolha trava e o objeto de borracha corre risco de escapar 3-)O Paraquedas que voce pretende utilizar segue o modelo da foto?Se nao como sera realizado? sim 4-)O que e centro de pressao?O Centro de Pressao (CP) e o ponto onde age a resultante das forcas aerodinamicas e o momento de arfagem e nulo. O Centro de Pressao muda de posicao conforme variamos o angulo de ataque, caminhando para o bordo de ataque quando o angulo e aumentado.A sua formula e:X0=-My/N Y0=Mx/N 5-)Quem inventou o foguete (caso geral - nao o foguete a agua)?Em que ano e onde isso aconteceu? Robert H. Goddard . em 1926. Aconteceu em Roswell 6-) Cada elemento do grupo (presente em sala no dia da pergunta)deve escrever sua opiniao sobre o trabalho do foguete ate o momento. Alexandre: minha opniao sobre o trabalho e de que esse esta sendo um dos mais trabalhosos e que esta fazendo com que o grupo trabalhe bastante em grupo, onde cada um esta dando o seu melhor para conseguimos o melhor tempo com o foguete no ar.Kethelyn: e um trabalho bem dificil de ser feito, tivemos alguns problemas mais ja estamos resolvendo.Vitoria: Um trabalho complexo de ser feito, porem conseguimos executar bem a producao da base, pronta para testes, esse foi um dos trabalhos que mais exigiu trabalho em equipeSwinckel: bom professor minha opniao sobre o trabalho e de que foi muito dificil, encontramos diversas dificuldades em relacao a trava de seguranca na colocacao do barbante, porem o problema foi resolvido em um encontro do grupo. Na Nb a b Sem a/Sem b Air Warter 60 30 1,7 20 15 1,3 50 35 1,33 70 45 1,32 25 35 0,73 Calor especifico e uma grandeza fisica que define a variacao termica de determinada substancia ao receber determinada quantidade de calor. Tambem e chamado de capacidade termica massica. E constante para cada substancia em cada estado fisico. Pode-se dizer que o calor especifico caracteriza uma substancia (em determinado estado fisico).A
unidade no SI e J/(kg.K) (joule por quilogramas por Kelvin). Uma outra unidade mais usual para calor especifico e cal/(g.C) (caloria por grama por grau celsius).Formulas E possivel calcular o calor especifico de uma substancia () a partir da capacidade termica de um corpo composto por ela () e da massa desse corpo ().Tambem e possivel determinar o calor especifico de uma substancia a partir da quantidade de calor cedida a um corpo dessa substancia (), da massa desse corpo, e da variacao termica () que ele sofre (temperatura final - temperatura inicial).A tabela abaixo apresenta o calor especifico de algumas substancias a pressao constante de 1 atm.SubstanciaCalor Especifico (cal/g.C)agua1,0alcool0,58aluminio0,22ar0,24carbono0,12chumbo0,031cobre0,094ferro0,11gelo0,5helio1,25hidrogenio3,4latao0,092madeira0,42mercurio0,033nitrogenio0,25ouro0,032oxigenio0,22prata0,056rochas0,21vidro0,16zinco0,093
1 Descricao da base, do foguete e do para-quedas. Material usado: Barbante - Abracadeira de nylon - Rolha de cortica - Fita isolante - Mangueira de ar transparente - Abracadeira de Ferro - Bico de pneu de bicicleta - Cano de agua T - Cano de agua - Chapa de madeira - Parafuso sextavado com porca - Cano - Cola super Bond. Forma de montar a base: 1 Passo: Fazer quatro furos na chapa de madeira, uma distante da outra, de maneira que posso encaixar cano de agua e colocar os quatro parafusos sextavados. 2 Passo: Encaixar o cano T com o outro cano Cortar seis abracadeiras de nylon Colar com super Bond maneira que elas fiquem Equidistantes no perimetro do cano (Importante: observar que a parte quadrada maior da abracadeira deve ficar para dentro) Passar duas abracadeiras para fixa-las no cano de modo que os nos (parte quadrada) fiquem um abaixo do outro (na figura central eles estao opostos), para nao atrapalhar o funcionamento da trava. Passar fita isolante ao redor das abracadeiras 3 Passo: Fixar o cano T (ja montado no passo anterior) na chapa de madeira que foi citado no 1 passo e colocar as porcas nos parafusos para prender o cano. (Importante: observar que se os parafusos ficarem muito proximos, o cano entrara mais apertado, com isso, utilize um martelo e bata nas saidas inferiores do cano de modo a nao danificar o mesmo e que consiga encostar todo o cano na chapa). 4 Passo: Pegar o barbante e dobra-lo ao meio e fazer dois furos no cano, de modo que fiquem opostos ela extremidade do outro cano. Passar uma ponta do barbante entre a porca e o cano T e a outra ponta no lado oposto, conforme a figura do meio, caso fique dificil, retire a porca depois recoloque, de modo que o barbante passe e nao prenda. Amarrar as pontas do barbante nos furos do cano de esgoto 5 passo: Prender o bico de pneu de bicicleta em uma extremidade da mangueira de 3m utilizando a abracadeira de ferro. Passar a outra extremidade da mangueira dentro do cano. Furar a rolha de cortica e colocar na mangueira. Observacoes: Realizar testes para controlar os vazamentos ocasionados pela rolha. Esse controle pode ser feito adicionando fitas para prender melhor a rolha na mangueira, ou utilizar lixas para afinar a rolha se ela estiver muito apertada, trocar a rolha caso ela esteja muito danificada. Importante lembrar que as garrafas tem bocas diferentes, com isso, se a rolha ficar excelente para algumas garrafas, ela pode ficar apertada ou larga em outras. Prender a base em outra chapa de madeira para ela nao andar quando a trava se puxada Construcao do Foguete/Para-quedas Material utilizado: Garrafa pet - Linha de nylon - Saco plastico preto - Tesoura - Fita adesiva Preparacao: Deixamos uma garrafa pet na sua forma original. A linha de nylon foi usada para a preparacao do para-quedas, cortamos oito pedacos iguais e ja com o saco plastico cortado em forma circular, colocamos os oito pedacos diferentes. O processo final
da montagem do foguete foi so colar as oito cordas do para-quedas na base da garrafa. 2- Tabelar numero de testes realizados e desempenho do foguete em cada um deles. O grupo fez 10 testes, pois a cada dois testes nos encontramos problemas na nossa base. 3-Descrever Problemas Ocorridos e Solucoes Propostas. No inicio do projeto o grupo encontro problemas em sincronia de bombeamento e a liberacao da trava. Mas no decorrer do projeto os problemas foram solucionados. 4-Calculo da Forca realizada sobre o Foguete P = F/AF = P.AF = 500000. 0, 02826F = 1413 N 5- Conclusao do Trabalho. A construcao do Foguete foi um projeto muito cansativo, houve muitos problemas no comeco, mas depois que o grupo comeca a entender, mas o projeto comecou a ficar com, mas clareza para termina o foguete.
Questao 1:Um corpo de m a 270C e colocado em um recipiente, onde existe identica massa de agua a 50C, obtendo-se uma temperatura de equilibrio igual 70C. Admitindo que somente houve troca de calor entre o corpo e a agua, o calor especifico do corpo, em cal/gC, e igual a:a)0,010b)0,030c)0,054d)0,20e)0,10Como todo calor e trocado entre o corpo e a agua, no equilibrio vale dizer queQuantidade de calor da agua = Quantidade de calor do corpoou sejamassa de agua . calor especifico da agua . da agua = massa do corpo . calor especifico do corpo . do corpocomo as massas sao iguais, massa da agua = massa do corpo = m. Em simbolosm . 1 . (70-50) = m . c . (70-270) (o sinal negativo indica que o corpo perde calor)c = 20 / 200 = 0,10Alternativa EQuestao 2: O aluminio tem calor especifico 0,20 cal/goC e a agua 1 cal/goC. Um corpo de aliminio, de massa 10g ea temperatura de 80oC, e colocado em 10g de agua a temperatura de 20oC. Considerando que so ha trocas de calor entre o aluminio e a agua, determine a temperaturafinal de equilibrio termicoBom, calor especifico de 0,20 cal/gC quer dizer que para elevar a temperatura de 1 grama de aluminio 1C nos precisamos de 0,20 calorias. Entao vamos la:O principio das trocas de calores e Q1 + Q2 + ... + Qn = 0 Q = m*c*variacao de temperaturae variacao de temperatura = Tf-Ti (temperatura final - temp. inicial)Como queremos achar a temperatura final entao temos:Qaluminio = 10*0,2*Tf-80= 2Tf-160Qagua = 10*1*Tf-20 = 10Tf-200Aplicando a formula Q1+Q2=0 temos:2Tf-160+10Tf-200 = 012Tf-360=012Tf=360Tf=360/12Tf= 30C o grupo errou a questao pois foi pedido em graus celcius Nota: 6,5Observacao: O grupo decidiu que nossa nota seria 6.5 em funcao de que nosso grupo nunca teve o pensamento de ser o melhor da competicao e se dedicar para ser um dos primeiros, sempre se conformando com seu baixo rendimento nas competicoes, porem isso nao se reflete em todos os integrantes do grupo onde existe sim um verdadeiro interesse em fazer o grupo melhorar nas competicoes, porem sofre com o desinteresse de certos componentes. O grupo tambem sofreu uma perda no seu desempenho com a perda de um dos seus integrantes que contribuia de forma significativa para o grupo, porem nao compartilhava das mesmas ideias que o restante por isso foi de comum acordo a sua saida, mas com isso o trabalho sobrecarregou os unicos dois participantes ativos do grupo 2 que foi notado claramente pela ausencia do grupo na competicao do carrinho onde um dos integrantes que deu certeza de comparecimento faltou, nao somente faltando em competicoes como a do carrinho mas tambem fica claro o desinteresse de um membro que ficou responsavel por todas as competicoes realizadas na internet onde o grupo fazia a inscricao e esse membro nao entrava no horario para a realizacao e participacao da mesma. Por isso o grupo considerou a nota 6,5 a mais justa, pois temos conhecimento da nossa capacidade de realizacao, porem fica impossivel ser um dos melhores grupos com apenas 3
integrantes onde 1 atua como figurante de certa forma.o grupo espera que o ano que vem acha uma reformulacao nos componentes e espera realizar de uma melhor forma os trabalhos durante o ano letivos
Voce pretende fazer modificacoes no carrinho para o dia da competicao? Quais?O grupo acabou entrando em um acordo por nao fazer nenhuma mudanca do dia da competicao do carrinho que disputou o pole day. 13- Conclusao:A competicao do carrinho de ratoeira foi uma das mais importantes para o grupo, pois foi onde realmente testamos um dos conhecimentos mais importantes que adquirimos ao decorrer do ano, o Trabalho em equipe.Contudo seguimos o objetivo pedido, montamos um carrinho movido pela forca de uma ratoeira, colocando em pratica alguns conceitos sobre a forca de atrito.Finalizamos este relatorio deixando claro que nos, estamos muito contentes com o resultado do nosso projeto.
Dom Pedro II (nome completo: Pedro de Alcantara Joao Carlos Leopoldo Salvador Bibiano Francisco Xavier de Paula Leocadio Miguel Gabriel Rafael Gonzaga; Rio de Janeiro, 2 de dezembro de 1825 Paris, 5 de dezembro de 1891), chamado O Magnanimo, foi o segundo e ultimo Imperador do Brasil. D. Pedro II foi o setimo filho de Dom Pedro I e da arquiduquesa Dona Leopoldina de Austria. Sucedeu ao seu pai, que abdicara em seu favor para retomar a coroa de Portugal, a qual renunciara em nome da filha mais velha, D. Maria da Gloria. Pelo lado paterno, era sobrinho de Miguel I de Portugal, enquanto, pelo lado materno, sobrinho de Napoleao Bonaparte e primo dos imperadores Napoleao II da Franca, Francisco Jose I da Austria e Maximiliano I do Mexico. Sendo o irmao mais novo de D. Maria da Gloria, tambem fora tio de D. Pedro V e D. Luis I, reis de Portugal. Nos tornamos tudo tao dificilPorque importamo-nos demaisCom o que os outros vao pensar...Mas lembra-te que ninguem vaiDevolver a tua via quandoPerceberes que deixas-te tudo Para tras! Joana Miranda (Ciganinha) Essas ferias foram otimas: eu fui para Campinas em seguida para Peruibe, na praia, la eu fui em 4( quatro) praiasEnfim foram otimas, eu adorei!!!! ass: Marina http://www.youtube.com/watch?v=MrHClNiJYLc&feature=player_embedded ......Luan Santana vc , e tudo de bom! Se vc ainda n conhece a historia de Luan Santana, veja a seguir o resumo dessa incrivel tragetoria rumo a fama! LUAN SANTANA Nascido em Campo Grande- MS , no dia 13 de marco 1991, Luan ganhou seu primeiro violao aos tres anos de idade , desde entao comecou a fazer shows nas reunioes entre familias, porem mau conseguia segurar o violao. A partir dai Luan foi vendo na televisao as pessoas tocarem violao para ele poder ter uma nocao de como era. E assim fazia todos os dias, por incrivel que pareca Luan aprendeu tocar violao sozinho. Com dez anos mais ou menos ja fazia shows em barzinhos, nao sei ao certo quantos anos ele tinha quando lancou seu primeiro video na internet, porem em uma semana a musica METEORO ja tinha 50.000 acessos no you tube. A partir dai LUAN SANTANA explodiu nas radios como novo astro do sertanejo pop. No ano passado, Luan chegou fazer em media 35 shows por mes, esse ano decidiu que nao faria mais de 18, afinal ninguem tem garganta de ferro,nao e? FIM Os riscos sao grandes,Mas a minha vontade e enfrenta-los,Com certeza.....E muito maio maior! Me desculpem! EU SEI QUE FIQUEI MUITO TEMPO SEM ENTRAR, POREM ESTAVA COM PROBLEMINHAS EM RELACAO AO BLOG.Mas agora ja resolvi irei entrar sempre! OBRIGADO, ATE MAIS!!! 19/ 06/ 2011 Ola sou eu novamente! Devem estar se perguntando, por que o titulo: INTERROGATORIO!Pois bem eu quero saber se gostaram ou nao da tragetoria rumo a fama do LUAN SANTANA!Respondam,por favor. Dia 27 de outubro, quinta-feira, as 19:00h, as principais academias de KARATE de Manaus estarao reunidas no SESI, localizado no Coroado, para um treino coletivo promovido pela FIKAM. Esse "aulao" reune os melhores nomes do karate do estado para confraternizar
Downworlders. E Valentine atras das matancas... e se for, o que esta tentando fazer? Quando o segundo dos Instrumentos Mortais, a Espada-Alma, e roubada, o assustador Inquisidor chega para investigar. Como pode Clary parar Valentine se Jace esta disposto a trair tudo que acredita para ajudar a seu pai?4o Volume da serie Instrumentos Mortais Sinopse - Em breve...