Atelie Edna Thomazini CENTRO DEEDUCACAO PROFESSORA ALANIRA BENEDITA DE CARVALHO BRITO. APAEProjeto: Higienee saude Objetivo. Tendo em vista a importancia da higiene e da saude corporal,principalmente por se tratar de alunos que possuem comprometimento na saude efazem uso de medicamento, seu comportamento quanto aos cuidados com seu corpo esaude necessita de um cuidado maior. O projeto visa que os alunos aprendam comocuidar melhor da higiene corporal e sua saude, usando recursos que possibilitamo entendimento de cada um de maneiraludica e prazerosa.Tempo de execucao do projeto:Do dia 29/10/2012 aodia 09/11/2012Periodo vespertinoTurmas 2o ano e ano. Eixo: Portugues:Linguagem verbal. -Ampliacao do vocabulario-Identificacao de letras para construir palavras relacionadas ao tema.-Producao de texto coletivo sobre as descobertas, elaboracao de jornal contandoa historia.Eixo: Historia - A historia dos atos de higiene,descobertas sobre a evolucao da cura das doencas atraves do tempo. Eixo: Musica-Despertar a apreciacao estetica e artistica da musica. Eixo: Arte. -Confeccao de jogo da memoria,cartazes, dramatizacao e jornal. -Entrar em contato com formas diversas de expressao artistica corporal. Eixo: Geografia:Natureza e Sociedade. -Reconhecer a importancia da higiene e saude. -Identificar produtos de higiene corporal e suas aplicacoes. -Estudo dasdoencas em diferentes regioes do pais. Eixo: Matematica.-Classificar objetos e figuras de higiene. -Nocoes de posicao-Comparar grandezas: (leve/pesado, alto/baixo, grande/pequeno, em cima/ embaixo).-Identificar a quantidade, utilizando anotacao numerica e/ou registros nao convencionais.Conteudo. -Conversas informais com os alunos, onde os alunos falaraosobre si e ouvirao os relatos dos amigos. -Historias e musicas relacionadas ao tema. -Desenhos, recortes e colagens. -Brincadeiras coletivas. -Relatosem forma de desenhos e escritas.-Fazer levantamento sobre as condicoes de saude e higiene dacomunidade e os riscos de contaminacao.-Registrar as descobertas usando as tecnologias disponiveisAtividades. -Filmes; quebra cabeca; jogo dos sete erros; classificacao de produtos;grafico; dedoches; dramatizacoes teatro; musicalizacao;...Atividades fotografadas e video utilizado como culminancia do curso jaespecificado.AvaliacaoAcompanhar a realizacao dasatividades e a participacao de todos durante a realizacao, se os alunos estaocompreendendo ou nao e observar o registro no caderno que cada aluno/a irafazer. Observar as dificuldades em compreender algum conceito trabalhado e sesera necessario retomar e considerar o que nao ficou claro. Devido as suasdeficiencias usar adaptacoes e adequar os seus recursos as necessidades deste/aaluno/a. Curso http://eproinfo.mec.gov.br CURSO PRO LETRAMENTO- ALFABETIZACAO E LINGUAGEM.CADERNOS DECORADOS COM TECIDO DE POA E CORUJA EM E.V.A.PRESENTINHO PARA AS PROFESSORAS. Anjos de E.V.A GOVERNO DOESTADO DE MATOGROSSO DO SUL SECRETARIA DEESTADO DE EDUCACAOSUPERINTENDENCIADE POLITICAS DE EDUCACAONUCLEO DETECNOLOGIA EDUCACIONAL DE TRES LAGOASCURSO:INTRODUCAO A EDUCACAO DIGITALA acao de planejar no interior da escolaPLANO DE AULA1 Dados do plano deAula Nome do prof/cursista: Dilna Aparecida Rufino de Queiroz Ano de Referencia: 2012 Unidade Escolar: Centro de Educacao Professora Alanira Benedita de Carvalho Brito. APAE Etapa de Ensino: Ensino Fundamental Ano/Fase/Modulo: 2oano Periodo: 4o bimestre Turno: Vespertino Disciplina: Matematica Turma(s): B Quantidade de aulas: 8 aulas Inicio: 29/10 Termino: 09/11 2 - Conteudos A matematica no cotidiano: Higiene e saude.3-Habilidades e competenciasClassificar objetos e figuras de higiene.Nocoes de posicao e lateralidade.Comparar grandezas: leve/pesado, alto/baixo, grande/pequeno, em cima/em baixo.Identificar quantidade, utilizando anotacao numerica e/ou registros convencionais.Selecionar e classificar o lixo domestico. 4 Atividades/MetodologiasPrimeiramente atraves de dialogo apresentar aos alunos para que possam compreender