a atuacao dos professores das redes no BA,para o professor que ja trabalha na rede, nao cria um problema juridico?Reconhece, no entanto, que a proposta representa uma inducao do governo federalpara que os municipios invistam na EJA. Neroaldo levanta apossibilidade de o professor ser contratado pela rede. Moacir questionavarios aspectos da proposta.Insiste em que se deva partir nao apenas dodiagnostico, mas da avaliacao do Programa. Segundo ele, de acordo com oRedesenho, saimos da fragmentacao dos projetos para a fragmentacao de planos.Continuamos assim com uma politica de fragmentacao. Precisamos da avaliacao doPrograma. Quanto a atuacao dos professores das redes, corre-se o risco de seincentivar a pratica de lancar mao de professores de criancas para alfabetizaros adultos. Parece que os movimentos sociais e ONGs no governo Lula naoconseguiram manter a mobilizacao de 2003 e a atuacao do MOVA que estava nacampanha do Lula. A valorizacao do professor pode resultar em desvalorizacao. Ejogar na conta da mobilizacao popular. Entende que a enfase nos municipios podeindicar uma descentralizacao, o que implica mudancas no modelo de gestao. Celio cumprimentao grupo da SECAD pela proposta do redesenho. Mostra sua preocupacao em relacaoa possibilidade de que a PNAD, em 2010, possa apontar os mesmos dados. Importa,segundo ele, apontar dados de processo. O que envolve a ligacao entre as ONGs ea esfera publica estatal. Traz como exemplo o estado da Paraiba que conseguiuarticular essas varias instancias. Propoe que na resolucao deva constar que osestados e municipios possam recorrer a agentes externos. Que os estados possamcoordenar com os municipios. Adelaide defende a importancia daparticipacao dos educadores populares e sua contribuicao nos processos dealfabetizacao. Coloca ainda que eles foram e sao indispensaveis no atendimentodos segmentos da populacao nao alcancados pelas redes publicas. Sugere que abolsa seja para os assessores pedagogicos e que entre as atribuicoes dessesesteja a de contribuir com a formacao continuada. Pilarsugere engajamentocom a proposta da UNDIME/MEC de focar nos municipios que tenham indicessalariais menores, em funcao do valor da bolsa R$ 260,00, e de que osprofessores serao os da rede publica. No caso de Belo Horizonte que tem umsalario de R$ 1.200,00, para meio expediente, e pouco provavel que osprofessores busquem complementar salario com a bolsa do BA. Edna pontuaalgumas proposicoes ja indicadas pelo Movimento dos Foruns, e que estaopresentes no Redesenho como, por exemplo, escolarizacao atraves dofortalecimento da alfabetizacao e da EJA como politica publica, tema do nossoultimo ENEJA; alfabetizacao como porta de entrada, articulada a continuidade daescolarizacao no sistema publico. Ressalta a importancia da absorcao doPrograma pelas redes publicas, tendo em vista a necessidade do aumentosignificativo do numero de matriculas da EJA, nas redes, no atual contexto deregulamentacao do FUNDEB.Questiona tambem a complexidade que representa para asredes absorverem o Programa, tendo seus professores como alfabetizadores, umavez que sua viabilidade e pensada muito mais pela referencia ao piso salarialdos professores dos estados do nordeste.Qual seria a possibilidade de seflexibilizar o uso dos recursos? Reconhece a proposta como inducao do governofederal e destaca o avanco ja apontado, de articulacao intersetorial MEC/MS,para responder aos problemas de visao, dos alunos da EJA, recorrentes em todosos contextos. Deixa para conhecimento dos demais