A sala ficou pequena para tanta gente. O Grupo de Trabalho Midia, direito e cidadania, coordenado pelo professor Fabio Castro (UFPA) abriu o primeiro bloco de apresentacoes com foco no direito de comunicar.Estruturando o debate, os trabalhos abordaram diversos temas: as radios comunitarias e toda a adversidade enfrentada por esses veiculos para se manterem atuando, o resgate de nocoes de cidadania promovido pelas telenovelas, alem do apelo da grande imprensa quanto a exploracao da violencia em seus jornais e/ou em outras midias.O momento de argumentacao coletiva foi bastante rico e cheio de convergencias, visto que os problemas evidenciados foram compartilhados em vivencias fisicamente distantes, mas muito proximas. Como no caso da atuacao extremamente restrita imposta as radios comunitarias em que questoes como o raio de abrangencia limitado a um quilometro e um fator de discordancia unanime e muito exposto durante a conferencia, nas mesas e plenarias ao longo desta semana. A exploracao ate desumana de fatos violentos, em que corpos e muito sangue sao o enredo preponderante de materias em muitos jornais tambem foram temas do debate.Em outra sala, a tematica era as Estrategias Comunicacionais, sob a coordenacao das professoras Jane Marques, da Universidade de Sao Paulo (USP), e Ana Laura Corradi, da Universidade da Amazonia (Unama). Privacidade e etica nos sistemas virtuais de compra e venda, esse foi o tema da exposicao de Camila Maciel, da USP, que destacou pontos relevantes do e-commerce, definido aqui de forma simplificada como a compra e a venda de produtos e servicos pela rede.Questoes como preservacao da privacidade com vistas a fidelizacao do cliente, respeito ao direito do usuario e satisfacao deste, alem do vislumbre a etica sob qualquer aspecto foram alguns dos pontos de relevancia abordados.Os seis GTs agruparam, em media, pelo menos 10 exposicoes. Iniciaram as 14h e encerraram as 18h, na UFPA.Texto: Rosana ItaparicaFoto: Renan Mendes Os eixos tematicos dos GTs foram os mais diversos: Relacoes Midiaticas/Educacionais; Midia: Imagens Refletidas ou Refratadas?; Antigas e Novas Midias: Velhas e/ou Novas Direcoes; Midia e Relacoes Politicas; Midia, Cultura e Juventude, entre outros.Diversos foram tambem os enfoques dos trabalhos cientificos e dos relatos de experiencia apresentados em cada um dos GTs. Destacou-se a relevancia do uso dos meios de comunicacao para fins pedagogicos, a funcao de mediador que o educador tem de assumir no processo de formacao de seus alunos, assim como a obrigacao dele em atuar na selecao de conteudos pertinentes veiculados na televisao e na Internet com o intuito de suscitar em sala de aula discussoes e debates sobre questoes de interesse social, como a diversidade de genero.O uso da internet no letramento e na inclusao digital de povos indigenas tambem foi abordado em dos GTs. Os artigos A Web como Espaco Politico e as Possibilidades do Letramento Digital entre os Aikewara e A Difusao da Informacao em Blogues de Autoria de Povos Indigenas: uma analise de dois blogues produzidos na Amazonia, trataram dessas questoes.Alguns povos indigenas, na maioria das vezes, nunca sao compreendidos de uma forma plural e complexa, mas simplista e ate preconceituosa, pela dita grande midia. Contra a avaliacao pejorativa