do mundo se tornaram solidarias, sem, contudo,ocultar as opressoes e a dominacao que devastaram a humanidade e que ainda naodesapareceram. Sera preciso indicar o complexo de crise planetaria que marca oseculo XX, mostrando que todos os seres humanos, confrontados de agora emdiante aos mesmos problemas de vida e de morte, partilham um destino comum.A contribuicao das contracorrentesO seculo XX deixou como heranca contracorrentes regeneradoras. Frequentemente,na historia, contracorrentes suscitadas em reacao as correntes dominantes podemse desenvolver e mudar o curso dos acontecimentos. Devemos considerar comomovimentos importantes e atuantes:- a contracorrente ecologica que, com o crescimento das degradacoes e osurgimento de catastrofes tecnicas/industriais, so tende a aumentar;- a contracorrente qualitativa que, em reacao a invasao do quantitativo e dauniformizacao generalizada, se apega a qualidade em todos os campos, a comecarpela qualidade de vida;- a contracorrente da resistencia a vida prosaica puramente utilitaria, que semanifesta pela busca da vida poetica, dedicada ao amor, a admiracao, a paixao,a festa;- a contracorrente de resistencia a primazia do consumo padronizado, que semanifesta de duas maneiras opostas: uma, pela busca da intensidade vivida(consumismo); a outra, pela busca da frugalidade e temperanca (minimalismo);- a contracorrente, ainda timida, de emancipacao em relacao a tiraniaonipresente do dinheiro, que se busca contrabalancar por relacoes humanas esolidarias, fazendo retroceder o reino do lucro;- a contracorrente, tambem timida, que, em reacao ao desencadeamento daviolencia, nutre eticas de pacificacao das almas e das mentes.V - Enfrentar as incertezasAs ciencias permitiram que adquirissemos muitas certezas, mas igualmenterevelaram, ao longo do seculo XX, inumeras zonas de incerteza. A educacaodeveria incluir o ensino das incertezas que surgiram nas ciencias fisicas(microfisica, termodinamica, cosmologia), nas ciencias da evolucao biologica enas ciencias historicas.Sera preciso ensinar principios de estrategia que permitiriam enfrentar osimprevistos, o inesperado e a incerteza, e modificar seu desenvolvimento emvirtude das informacoes adquiridas ao longo do tempo. E preciso aprender anavegar em um oceano de incertezas em meio a arquipelagos de certeza.A formula do poeta grego Euripedes, que data de vinte e cinco seculos, nuncafoi tao atual: "O esperado nao se cumpre, e ao inesperado um deus abre ocaminho". O abandono das concepcoes deterministas da historia humana queacreditavam poder predizer nosso futuro, o estudo dos grandes acontecimentos edesastres de nosso seculo, todos inesperados, o carater doravante desconhecidoda aventura humana devem-nos incitar a preparar as mentes para esperar oinesperado, para enfrenta-lo. E necessario que todos os que se ocupam daeducacao constituam a vanguarda ante a incerteza de nossos tempos.VI - Ensinar a compreensaoA compreensao e a um so tempo meio e fim da comunicacao humana. Entretanto, aeducacao para a compreensao esta ausente no ensino. O planeta necessita, emtodos os sentidos, de compreensao mutua. Considerando a importancia da educacaopara a compreensao, em todos os niveis educativos e em todas as idades, odesenvolvimento da compreensao pede a reforma das mentalidades. Esta deve ser aobra para a educacao do futuro.A compreensao mutua entre os seres humanos, quer proximos, quer estranhos, edaqui para frente vital para que as relacoes humanas saiam de seu estadobarbaro de incompreensao. Dai decorre a necessidade de estudar a incompreensaoa partir de suas raizes, suas modalidades e seus efeitos. Este estudo