dos processos educativos a decisao sobre a enfase que sera adotada. A educacao e tambem um processo social do qual participamos enquanto realizamos uma opcao entre diferentes valores e objetivos a serem alcancados.Uma educacao democratica e aquela em que todos os envolvidos podem participar na definicao dos rumos da educacao, e nao so os dirigentes, professores, academicos e tecnicos.A escola e um espaco publico para a convivencia fora da vida privada, intima, familiar. Ao nos capacitarmos para a convivencia participativa na escola, participamos de um processo de aprendizagem que tambem nos ensina como participar do restante da vida social.A escola como esfera publica democratica pode possibilitar a capacitacao de pais, alunos e educadores para a participacao na busca de solucoes para os problemas de escola, do bairro, da cidade, do Estado, do Pais e da vida de especie humana no Planeta.A democracia e um processo de negociacao permanente dos conflitos de interesse e ideias. Para haver essa negociacao permanente e preciso o respeito a diferenca. Uma escola que respeita a diferenca e uma escola pluralista que ensina a viver em uma sociedade que tambem e heterogenea.Para tanto, todos devem ter o direito de falar, opinar e participar nos processos decisorios. E participando que se aprende a participar. Uma escola perfeita, na qual ninguem precisa dar nenhuma opiniao, e um desastre educativo. O problema e que o controle e a disciplina, a ideia de ordem, organizacao e limpeza muitas vezes se tornam prioritarios em relacao ao direito de participacao.Um ponto de partida para que exista o respeito a diversidade na escola e aceitarmos que os agentes que interagem na escola tem interesses, visoes de mundo e culturas diferentes e nenhum de nos tem o monopolio da verdade, da inteligencia e da beleza. Dai a necessidade de negociacoes permanentes para que todos facam concessoes, e todos tenham ao menos parte dos seus interesses e valores contemplados no espaco publico da escola.RECONHECIMENTOAo tratar da diversidade humana na escola podemos ter como parametro a necessidade de reconhecimento que caracteriza os seres humanos.Para interpretarmos quem somos como coletividade, ou quem sou como individuo, dependemos do reconhecimento que nos e dado pelos outros. Ninguem pode edificar a sua propria identidade independentemente das identificacoes que os outros fazem dele, nos ensina Habermas (1983: 22)O reconhecimento pelos outros e uma necessidade humana, ja que o ser humano e um ser que so existe atraves da vida social. Como tambem nos ensina Charles Taylor (1994: 58), um individuo ou um grupo de pessoas podem sofrer um verdadeiro dano, uma autentica deformacao se a gente ou a sociedade que os rodeiam lhes mostram como reflexo, uma imagem limitada, degradante, depreciada sobre ele.Um falso reconhecimento e uma forma de opressao. A imagem que construimos muitas vezes sobre os portadores de deficiencias e grupos subalternos, pobres, negros, prostitutas, homossexuais, e deprimente e humilhante para estes e causa-lhes sofrimento e humilhacao, ainda mais por que tais representacoes depreciativas sao construidas quase sempre para a legitimacao da exclusao social e politica dos grupos discriminados.Para que haja respeito a diversidade na escola e necessario que todos sejam