academica e leitores e em geral:Quadro 1 - Frequencia de ocorrencia das categorias analiticasCategoriasProvaveis emissoresFrequencia de OcorrenciaProducao JornalisticaEx-alunos93Discussao do conteudoEx-alunos, familiares dos alunos da disciplina, fontes, comunidade academica e leitores em geral163Alunos da disciplinaAlunos regularmente matriculados38Total349Fonte: elaboracao propria.As mensagens que nao foram agrupadas nas categorias acima sao referentes a spam e outras que nao foram publicadas, como comentamos, por que traziam conteudo inapropriado: como palavroes e xingamentos. Houve tambem alguns comentarios do ombusdman nesse periodo oito postagens e por isto decidimos nao analisa-las. Todos os comentarios analisados foram publicados.A primeira categorizacao producao jornalistica diz respeito as mensagens enviadas cujo conteudo versava sobre o proprio fazer jornalistico. Aspectos como: apuracao deficiente, falta de lead, equivocos na hierarquia da disposicao das informacoes, paragrafos longos, fotos de qualidade, pluralidade de fontes e outros eram apontados pelos leitores. A primeira mensagem do semestre (publicada em 27 de outubro de 2010), por exemplo, foi a seguinte: Nao leram o guia do Campus, nao? O portugues na primeira legenda (e no resto do texto tambem, argh) mandou lembrancas (CAMPUS ONLINE, 2010). Conteudos como estes nos levam a considerar que os emissores sejam alunos da Faculdade de Comunicacao, visto que corrigem ou elogiam o fazer jornalistico. Apontam aspectos que o leitor comum, que nao entende das idiossincrasias da producao jornalistica, nao faria. Trata-se de leitores qualificados capazes de assinalar erros para alem da correcao gramatical e ortografica. Alem disso, o conteudo dessas mensagens nos faz crer que os emissores sao alunos que ja passaram pela disciplina e nao aqueles que ainda vao passar. Como evidencia, tem-se, como no exemplo acima, observacoes diretas a rotinas especificas da cadeira, como o uso do Guia Campus. Muitos comentarios ganharam ate contornos didaticos, como se o emissor fosse uma especie de monitor. Um caso interessante foi a mensagem postada em 07 de janeiro: Bem legal a materia. E sempre interessante quando os alunos nao se restringem as fontes da UnB ou do DF. So uma dica: lide sempre fica melhor na voz ativa. O presidente assinou e mais forte que Foi assinado o decreto (CAMPUS ONLINE, 2011).A categoria producao jornalistica teve 93 comentarios, o que equivale a 27% do total enviado no lapso de tempo escolhido. Esses tipos de comentarios, certamente, nao sao comuns num jornal online (especialmente os comerciais), contudo, percebemos que no que concerne ao Campus Online teve uma alta incidencia. Isso nos aponta que os outros alunos da Faculdade de Comunicacao e, em especial, os ex-alunos do Campus Online acompanham as postagens feitas no site do jornal.A segunda categoria discussao do conteudo e na qual agrupamos mais mensagens. Esses comentarios estao relacionados aos temas das materias. Geralmente, discute-se a importancia de se ter escolhido determinados assuntos, elogia-se os reporteres e sugere-se mergulhar mais profundamente em alguns temas. Foram 163 comentarios dessa natureza, o que representa quase 47% do universo total. Os emissores sao, possivelmente, as proprias fontes, familiares dos alunos matriculados na disciplina, discentes da Faculdade de Comunicacao e comunidade academica.As diferencas com relacao a primeira categoria analitica, e que nesta nao se versa sobre aspectos das tecnicas jornalisticas. O