Professor Responsavel: Emiliano Pinheiro Veras TEMA:PROJETO DEREDACAO: CAMPANHAS COMUNITARIASJUSTIFICATIVA:Aprender a ler, escrever e falar bem ao publico, conscientede seu papel como cidadao, abre ao individuo portas para uma visao diferente domundo, as novas oportunidades de compreensao e interacao. Sendo uma poderosaferramenta nos caminhos do saber. Quando um aluno le, escreve e fala interagindocom o mundo, ele adquire os requisitos necessarios para ter sucesso em qualquerdisciplina, como em qualquer campo da vida, pois, interpretando e desenvolvendoa capacidade de recontar numa perspectiva critica as informacoes que assimilou,alem de elaborar novas producoes, o estudante constroi conhecimentos.Considerando essa realidade, o Projeto de Redacao: CampanhasComunitarias foram elaboradas, visando oferecer aos alunos oportunidades demelhor desenvolver suas competencias de leitura e escrita, alem de manifestarsua nocao de cidadao ativo e consciente, certamente e aquele que melhorconsegue realizar uma leitura de mundo que o possibilite tornar-se um agentetransformador, construtor da propria historia. SITUACAOPROBLEMA:Apos algumas avaliacoes das turmas de alunos das 2a Series doColegio Estadual Professor Ivan Pereira de Carvalho, foi detectado grandedificuldade de aprendizado na disciplina de lingua portuguesa, principalmenteno que se refere a leitura e a escrita. Assim, pensou-se em fazer um projeto deintervencao para solucionar, corrigir esse problema utilizando as novastecnologias e metodologias especiais e pedagogias diversificadas. PUBLICOALVO: Turnos: Manha:2a Serie A e 2a Serie B Tarde:2a Serie C e 2a Serie D Noite:2a Serie G e 2a Serie HOBJETIVOGERAL: Pesquisar,ler, escrever e divulgar os trabalhos individuais e de equipe para a comunidadeescolar e local;OBGETIVOSESPECIFICOS: Incentivaros alunos a terem o habito a pesquisa; Ensinara escrever textos dissertativos informativos; Induzira leitura individual e discussao em equipe sobre o tema escolhido; Criarmecanismos tecnologicos para producoes textuais; Trabalhara cidadania de forma que se reconhecam como participes da propria historia; Desenvolvera autoestima, nas apresentacoes individuais e coletivas.PERCURSOMETODOLOGICO: Pesquisaem livros, revistas e internet sobre o conteudo do tema da campanha comunitariaescolhido pela equipe; Realizacaode postagens individuais (redacoes) no link especifico para cada equipe noblog: http://aquiredacao.blogspot.com.br/; Trabalhoem equipe digitado sobre o tema de cada uma; Divulgacaooral nas salas de aulas da escola nos turnos em que a equipe nao esta de aula eatraves de cartazes produzidos pelos alunos; Apresentacaodas equipes na culminancia, atraves de teatro, danca, musica, palestra,reportagem e slides. RECURSOS: Laboratorioescolar de informatica LEI; Bibliotecasescolar e municipal; Cartolinas,papel madeira, papel oficio A4, duplex, pinceis atomicos, lapis e canetas; Espacofisico da escola (patio) para as apresentacoes; NucleoGestor, Professores Coordenadores, professores e funcionarios.CRONOGRAMADE ATIVIDADES: Divulgacaonas salas de aulas o projeto: 02/04 a 05/04; Pesquisaspelos alunos: 09/04 a 13/04; Postagens(redacoes) individuais no blog: 18/04 a 29/04; Trabalhodigitado: 02/05 a 04/05; Divulgacao:07/05 a 11/05; Culminancia:Manha: 16/05, Tarde: 17/05 e Noite: 18/05 AVALIACAO: Desde oinicio do projeto, entram como quesitos de avaliacao: Aparticipacao e envolvimento dos alunos nas atividades; Ainteracao entre os elementos do grupo; Aapresentacao pontual dos materiais solicitados (pesquisa e textos produzidos); Aapresentacao oral do material pesquisado; Apostura do estudante no momento das apresentacoes publicas.REFERENCIAS:BAJARD,Elie. Ler e dizer: compreensao e comunicacao do texto escrito (colecao Questoesda nossa epoca v28) Sao Paulo: Cortez, 1994. DIAS,Goncalves. Cancao do Exilio. Disponivel em Programas do Sistema OperacionalLINUX Educacional <</home/conteudo MEC/obras/cancao doexilio.pdf>>FARACO,Carlos Alberto. Portugues: lingua e cultura, ensino medio, vol. unico.