dos valores. Exponha na sua classe em forma de painel/mural; 2- Com a salaem semicirculo compartilhe um episodio de sua vida pessoal na qual tenhavivenciado algum dos Valores Paralimpicos.3- Sociologia e Artes: O que voce faz bem? Objetivos: Perceber as diferentes potencialidades de cada ser humano. Relacionar praticas de cidadania ao respeito as diferencas.Cada aluno deve escolher dois colegas e listar, primeiramente, semelhancas e diferencas entre si e eles. Em seguida, listar duas coisas que cada um deles faz bem. Discutir as diferencas e a importancia que elas tem na construcao de nossa sociedade.O produto desta reflexao pode ser uma exposicao de desenhos, fotos e imagens ou uma dramatizacao.Os Aneis Olimpicos entrelacados, representando a amizade entre os povos4- Filosofia- Escolha um dos ValoresParalimpicos e escreva um texto em equipe discutindo de que forma ele esta presente em nosso cotidiano e omotivo pelo qual esta associado ao esporte Paralimpico.5- Linguagem: Escreva uma frase que traduza o significado da palavra Paralimpico. 6- Qual e olema Paralimpico ? O que significa a palavra lema ? Voce gosta da sua escola? em equipe, crieum lema para sua escola. Nao esqueca daimagem que ira ilustra-lo. 7- Historia: Falesobre a origem (o surgimento) do EsporteParalimpico dentro de seu contexto historico: a Segunda Guerra Mundial (1939-1945). 8. Fisica e Geografia: Sua escola e acessivel? Discutacom os colegas e o professor sobre o Movimento Paralimpico no Brasil e a questao da acessibilidade. O professor dividea turma em equipes de ate 8 membros, que iraopesquisar o significado da palavra acessibilidade; observar as instalacoes da escola e, se possivel,das ruas proximas para levantar questoes sobre acessibilidade: rampas,barreiras, sinalizacoes em braile, semaforo sonoro etc. No final, aequipe faz um relatorio do que viram, propondo solucoes para os problemas de acessibilidadeidentificados.9. Matematica e Geografia: A partir de dados do IBGE, pesquisar e discutir a distribuicao geografica daspessoas com deficiencia no Brasil. Elaborar graficos e estatisticas. 10. EducacaoFisica, Quimica, Biologia/Ciencias: Eleger um esporte Paralimpico que tenha um correspondente Olimpico ediscutir suas semelhancas e diferencas, buscando compreende-las. No esporte Natacao, discuta com colegas e professores o que pode alterar as cores das aguas das piscinas, conforme ocorreu nas Olimpiadas Rio 2016. Observe os Pictogramas abaixo para ajuda-lo nas tarefas propostas. Bom trabalho !11- Educacao Fisica e Artes: Produzir um mural com os Valores Paralimpicos. Adaptado do TransformaEducacao. Rio 2016 Jogos Paralimpicos. Guia Escolar Paralimpico. acesso em 28/08/2016. Disponivel em: https://www.rio2016.com/educacao/sites/default/files/midiateca/aulas/guia_paralimpico_web_ok_0.pdf PICTOGRAMAS (Pictos) PARALIMPICOS Oque sao pictogramas Ospictogramas sao sinais que, atraves de uma figura ou de um simbolo, permitemdesenvolver a representacao de algo. Napre-historia, o homem registava diversos acontecimentos atraves de pictogramas.As figuras que aparecem nas pinturas rupestres, por exemplo, podem ser consideradas pictogramas.Hojeem dia, os pictogramas sao usados para transmitir uma mensagem de compreensaoimediata. Estes simbolos devem ser claros e precisos, para que a pessoa ospossa compreender apenas olhando para eles. Os pictogramas ajudam a eliminar as barreiras dos diferentes idiomas, pois tem significados universais, sendo utilizados para dar informacoes de utilidade publica ou fazer advertencias. Ex: a imagem de uma faca e um garfo, ou um garfo e uma colher indica um restaurante. O