Data da Entrevista: 15 Junho, 2014Entrevistado(a): Roberto CremaEntrevistador(es): Andrea Racy e Patricia VieiraQual o papel da Pedagogia, enquanto ciencia do ensino e da formacao do ser, diante do cenario mundial atual?Desde 11 de setembro de 2001, as pessoas conscientes estao se perguntando: O que e uma pessoa educada? O que e um pais desenvolvido? Onde falhamos tao essencialmente?...Um sintoma e um e-mail que recebemos, que precisa ser escutado e interpretado. Nao meramente eliminado! Se no seculo XX presenciamos, horrorizados, a duas guerras internacionais e a outras tres centenas de guerras menores; se iniciamos o seculo XXI com a face do terror e os seus sinistros desdobramentos, e evidente que a educacao convencional tem fracassado, diante das questoes fundamentais da existencia humana. Como afirma o documento de Dellors, proposto pela Unesco desde 1997, sao quatro os pilares de uma nova educacao integral: educar para conhecer; educar para fazer; educar para conviver e educar para Ser.Precisamos conspirar por uma nova pedagogia, que desenvolva um processo de alfabetizacao psiquica, facilitando o desenvolvimento da inteligencia emocional, onirica, simbolica e relacional. E, tambem, de uma alfabetizacao noetica ou consciencial, onde os valores fundamentais da especie sejam cultivados e o aprendiz possa fazer render os seus talentos vocacionais. Trata-se de esclarecer para nao esclerosar!Como voce define a transdisciplinaridade?Eis uma palavra que e, tambem, senha e conspiracao. Aponta para o fecundo e imprescindivel dialogo da ciencia com a filosofia, a arte e a espiritualidade. Em ultima instancia, representa o encontro da ciencia com a consciencia. E uma abordagem que esta sendo convocada, pela Unesco, desde a Declaracao de Veneza (1986), sobretudo atraves da lideranca ousada e lucida de Basarab Nicolescu, e que temos desenvolvido, ha dezessete anos, em nossos programas da Unipaz. Eis a forma mais simples de definir a transdisciplinaridade: sair do cacoete para o samba!... Do cacoete das mesmices, dos automatismos, das miopias e estreitezas de visoes meramente disciplinares e especializadas, para o resgate das articulacoes, do corpo, da alma e da consciencia, de uma visao de altitude e de profundidade. Necessitamos de uma mente transdisciplinar, transcultural, transreligiosa, para transgredir a normose reinante, transmutando a dor em flor, a lama do desamor e injustica cronica em lotus de um viver digno, nobre e verdadeiramente humano.O que e normose?Falando de uma forma global, ha um paradigma ja esgotado e que ja nao responde, criativa e efetivamente, as nossas questoes mais fundamentais. Trata-se do racionalismo positivista, que enaltece o pensamento e a sensacao, negando e reprimindo o sentimento e a intuicao, jogando na lata de lixo da patologia a dimensao transcendente e os valores perenes. O espirito degenerou-se em intelecto, como denunciou Jung. Esta e a fonte obvia dos grandes flagelos que assolam a humanidade, a exemplo da escalada da violencia, da falencia etica, da exclusao barbara e da destruicao genocida dos ecossistemas planetarios. O novo paradigma holistico, centrado na consciencia de inteireza, e uma resposta da inteligencia de uma especie ameacada na sua sobrevivencia. Ele mantem o positivo do modelo anterior, abrindo-o para uma visao global que pode orientar a nossa acao local, integrando saber e ser, conhecimento