Observacoes no dia da oficina - 07/06/2011.1- Foi possivel organizar a sala de aula?e Sim. Logo no inicio, o professor da disciplina pediu que a turma observasse e fizesse anotacoes, pois com o tempo ele faria uma atividade para nota relacionando o tema proposto na oficina. e Apresentamos os objetivos da oficina ( explicar como o excesso de alimentos podem fazer mal a saude, como dores estomacais podem ser tratadas com antiacidos, como certos alimentos que possui acidos na sua composicao podem provocar excesso de acidez no estomago, realizacao de atividade interdisciplinar). 2- O espaco fisico foi o mesmo que esperavamos para a realizacao da oficina?e Nao. Seria o laboratorio. Nao encontraram a chave e nem mesmo o controle da TV, o professor achou melhor fazer a oficina na sala. Motivo: comportar todos alunos ao mesmo tempo e nao perder tempo esperando a chave do laboratorio.e Como nao acharam o controle da TV, tivemos que fazer algumas improvisacoes, exemplo: nao foi possivel o uso do pen drive para execucao do audio, entao o texto foi lido, discutido e traduzido.3- Tecnicas utilizadas na oficina?e Aula expositiva: apresentamos o tema e, dialogamos todo tempo com os alunos;Utilizamos o texto, materiais e substancias para melhor ilustracao do tema proposto.e Perguntas e respostas: dirigimos perguntas aos alunos com objetivo de estimular a participacao.4- Procedimentos Metodologicos? e Primeiro momento: Foram distribuidos textos para todos os alunos. Leitura do texto sobre a coca-cola, uma pausa era feita para tirar as duvidas da turma, depois dava continuidade da leitura. Por ultimo traducao.e Segundo momento: Citamos os principais desconfortos que podem ocorrer no estomago apos o consumo excessivo de certos alimentos, definimos acidos e bases, falamos de alguns alimentos, os cuidados que devemos ter para evitar o excesso de acidez no estomago, como combater a acidez estomacal.e Terceiro momento: Fizemos o experimento, simulando um estomago com excesso de acidez, depois comprovamos como os antiacidos sao capazes de reduzir o excesso de acidez.e Concluimos o experimento falando sobre a importancia da alimentacao saudavel para a vida.Alertando tambem sobre os riscos do consumo excessivo de certos alimentos.5- Recursos Pedagogicos?e Texto em espanhol; vidrarias: bequer e proveta; papel universal; agua; solucao de acido cloridrico; comprimido sonrisal.6- A oficina foi de modo interdisciplinar?e Sim. Texto em espanhol referente a coca-cola, falando que na sua composicao existe a presenca de substancia quimica ( exemplo, acido fosforico ) que pode contribuir para o excesso de acidez estomacal, alem de uma possivel descalcificacao ossea no futuro, entre outros problemas.e Biologia: explicando a anatomia do estomago e processo de digestao dos alimentos.e Matematica: apresentando expressao matematica para realizacao de calculos de pH.7- Visao dos alunos a respeito da oficina?e Acharam a ideia interessante da leitura do texto em espanhol, discussao e traducao feita posteriormente.e No final da aula, disseram o seguinte: Estamos precisando de outras aulas desse tipo. Quando voces vao aparecer para dar outra aula dessa?.e Os alunos fizeram muitas perguntas e nos esclarecemos as duvidas na medida do possivel.8- O professor da disciplina?e Ele solicitava a todo momento que a turma fizesse perguntas e anotacoes, pois