A Veja desta semana publica o primeiro de uma serie de tres artigos em que Gustavo Ioschpe discute como melhorar a educacao brasileira.Para ele, o caminho esta na juncao de tres fatores: praticas de sala de aula, formacao de professores e administracao escolar. Nesta edicao, ele se foca no primeiro ponto, que e aquele em que vamos nos deter. Suas recomendacoes, segundo ele, se baseiam na literatura empirica sobre o tema, publicada em revistas academicas, em que os dados sao tratados com rigor estatistico. Vale lembar que Gustavo Ioschpe tem formacao internacional em Economia e seu artigos sobre Educacao costumam receber criticas de tratarem o sistema educacional sob um foco essencialmente administrativo. Mas aumentar a eficiencia da aula e o objetivo de todo professor, logo nao se deve desconsiderar a pratica do bem administrar.Os pontos mais interessantes: 1. O tempo de contato entre aluno e professor e muito valioso e escasso e deve ser usado apenas para atividades educacionais. Tudo o que pode ser feito fora da sala de aula, deve ser feito fora da sala de aula. O professor eficiente usa efetivamente o tempo de aula. Copia de texto ou exercicios em sala de aula sao desperdicio de tempo. Devem ser feitos em casa. O tempo de sala de aula deve servir para que prof. e alunos discutam o texto copiado ou os exercicios feitos em casa.2. E muito mais produtivo prescrever e corrigir exercicios do que somente preescreve-los. Alunos de professores que ao corrigir a licao, comentam e explicam os erros e acertos aprendem mais do que aqueles cujos professores apenas marcam "certo"ou "errado".3. Alunos testados com maior frequencia aprendem mais, pois quanto mais provas, mais tem que estudar, e, por consequencia, mais aprendem.4. Um bom material didatico ajuda, pois organiza e estrutura a aula, ao contrario do curriculo preparado individualmente por cada professor, que nao necessariamente esta preparado para faze-lo.6. E errado acreditar que a tecnologia e a infraestrutura sao determinantes para ao aprendizado. Como o giz e a lousa, a tecnologia e so um mecanismo de expressao do cerebro humano. Infrestrura e tecnologia sao importantes, melhoram o aprendizado, mas nao substituem a capacidade de ensino do professor. Folha de Sao Paulo de 2/9/2010 Felipe Luchete de Sao PauloA profissao de tradutor e interprete de Libras (Lingua Brasileira de Sinais) foi regulamentada pelo presidente Luiz Inacio Lula da Silva, em decisao publicada nesta quinta-feira no "Diario Oficial da Uniao". Entre as atribuicoes, o profissional podera passar atividades pedagogicas em instituicoes de ensino, atuar em concursos e auxiliar na acessibilidade de surdos para servicos publicos. Tambem podera prestar servicos em depoimentos em juizo, em orgaos administrativos ou policiais. A formacao profissional deve ser feita por cursos de educacao profissional, de extensao universitaria ou de formacao continuada promovidos por universidades e instituicoes credenciadas por Secretarias de Educacao, inclusive organizacoes que representam os surdos. Foi vedado artigo que previa como requisito o curso superior de traducao e interpretacao, apos avaliacao dos ministerios da Justica e do Trabalho e Emprego. A criacao de conselhos especificos (federal e regional) para a area tambem foi