expressar de forma convincente. (Modelo adequado a elite dirigente).+ Enquanto na pedagogia grega ha uma valorizacao da visao filosofica sistematizada ou o predominio da retorica, em Roma, a reflexao filosofica nao merece atencao de maneira sistematica, onde os romanos adotam uma postura mais pragmatica, voltada para o cotidiano, para a acao politica e nao para a contemplacao e teorizacao do mundo (Dominio da retorica sobre a filosofia).O que e humanitas + Roma desenvolve a concepcao de imperio formado de varios povos. Nao discrimina o vencido e ainda lhe confere o direito da cidadania romana, em troca do pagamento de impostos.+ Humanitas: cultura universalizada. Equivale a Paideia, distingue-se dela por se tratar de uma cultura predominantemente humanistica e, sobretudo cosmopolita e universal, buscando aquilo que caracteriza o homem, em todos os tempos e lugares. Concepcao que nao se restringe ao ideal de homem sabio, mas se estende a formacao do homem virtuoso, como ser moral, politico e literario.Degeneracao do termo humanitas = acontece com o tempo e restringe-se ao estudo das letras e descuido das ciencias.Principais representantesA pedagogia em Roma esta voltada para questoes praticas. Surge por volta do seculo I a.C com Cicero, Seneca e Quintiliano.Catao, o antigo (234-149 a.C.): defende a tradicao contra o inicio da influencia helenica e o retorno as raizes romanas.Varrao (116-27 a.C.): representa a transicao pela qual os romanos terminam por aceitar a contribuicao grega. Seu trabalho e pratico. Escreveu uma enciclopedia didatica, em que discute o ensino de gramatica e que serve de base para trabalhos posteriores. Compos satiras, que orientam o jovem na virtude, com maximas edificantes.Cicero (106-43 a.C.): ampliou o vocabulario latino, apoiado na experiencia com o grego e na erudicao. Valorizou a fundamentacao filosofica do discurso, o que o diferencia de seus conterraneos, tornando-o um dos mais claros representantes da humanitas romana. Compreendia que a educacao integral do orador requer cultura geral, formacao juridica, aprendizagem da argumentacao filosofica, bem como o desenvolvimento de habilidades literarias e ate teatrais, igualmente importantes para o exercicio da persuasao.Cicero chegou a ser um dos principais modelos dos pedagogos renascentistas.Seneca (4 a.C.65): Ve a filosofia como um instrumento capaz de orientar o homem para o bem viver. A filosofia teria a funcao de ensinar a verdadeira vida humana, que nao se confunde com o gozo dos prazeres, voltada que esta para o dominio das paixoes, ja que a felicidade consiste na tranquilidade da alma. Por isso a educacao deve ser pratica e vivificada pelo exemplo.Seneca compreende que a educacao prepara o homem para o ideal de vida estoico: o dominio dos apetites pessoais. a Enfatiza a formacao moral e da menos importancia a retorica. Ocupa-se da psicologia como instrumento para a preservacao da individualidade.Plutarco (45 125): Reconhece a importancia da musica e da beleza na educacao, bem como a formacao do carater.Quintiliano (35-95): Foi um dos mais respeitados pedagogos romanos. Lecionou durante 20 anos na escola de retorica, fundada em Roma.Quintiliano:+ Distancia-se da filosofia, preferindo os aspectos tecnicos da educacao, sobretudo da formacao do orador.+ Valoriza a psicologia como instrumento para conhecer a individualidade do aluno. Nao se