ao realizar esse projeto? Qual foi a razao para fazer isso?6. Existem coisas que voce acha que o professor quer que compreenda nesse projeto? Ao longo das aulas ate agora?7. O professor tinha essas metas de compreensao (mostra ao aluno as metas para a unidade e para o ano). Voce as reconhece? Algumas pessoas acham que conhecer as metas de compreensao de uma classe e util, e outras pensam que nao ajudam tanto. O que voce acha?8. Escolha uma meta que voce acha que compreende. Fale-me de sua compreensao sobre ela. Escolha outra meta sobre a qual gostaria de falar e me conte sobre sua compreensao dela. Escolha uma meta que sente nao ter compreendido bem e fale sobre a razao pela qual nao a compreende.Dados adicionais foram acrescentados para melhor delinear os objetivos e resultados da pesquisa. Com o uso do marco conceitual da compreensao, os pesquisadores classificaram as discussoes dos alunos em um dos quatro niveis (ingenuo, principiante, aprendiz ou avancado) e numa das quatro dimensoes (conhecimento, metodos, objetivos e formas), conforme segue:Niveis de compreensao dos alunos nas quatro dimensoes Nome Classe Conhecimento Metodos Objetivos Formas1 Historia Aprendiz Aprendiz Avancado Aprendiz2 Historia Aprendiz Avancado Avancado Aprendiz3 Historia Aprendiz Avancado Aprendiz Aprendiz4 Historia Aprendiz Principiante Ingenuo Ingenuocinco Historia Aprendiz Aprendiz Aprendiz Aprendizseis Historia Aprendiz Aprendiz Aprendiz Aprendizsete Historia Avancado Avancado Avancado Avancadooito Historia Principiante Principiante Ingenuo Ingenuonove Historia Avancado Avancado Avancado Avancado10 Historia Avancado Avancado Avancado Avancado11 Fisica Principiante Principiante Principiante Principiante12 Fisica Principiante Principiante Principiante Principiante13 Fisica Principiante Aprendiz Aprendiz Principiante14 Fisica Aprendiz Aprendiz Aprendiz Aprendiz15 Fisica Principiante Principiante Principiante Principiante16 Fisica Aprendiz Aprendiz Aprendiz Aprendiz17 Fisica Aprendiz Aprendiz Aprendiz Aprendiz18 Fisica Aprendiz Aprendiz Aprendiz Aprendiz19 Fisica Avancado Avancado Avancado Aprendiz20 Ingles Avancado Aprendiz Avancado Avancado21 Ingles Principiante Aprendiz Aprendiz Principiante22 Ingles Ingenuo Principiante Ingenuo Ingenuo23 Ingles Avancado Avancado Aprendiz Aprendiz24 Ingles Principiante Aprendiz Aprendiz Aprendiz25 Ingles Ingenuo Principiante Principiante Principiante26 Ingles Avancado Avancado Avancado Avancado27 Ingles Ingenuo Principiante Aprendiz Principiante28 Ingles Avancado Principiante Aprendiz Principiante29 Ingles Ingenuo Ingenuo Principiante Ingenuo30 Ingles Principiante Aprendiz Aprendiz Aprendiz31 Matematica Ingenuo Ingenuo Principiante Principiante32 Matematica Principiante Ingenuo Principiante Principiante33 Matematica Ingenuo Ingenuo Ingenuo Ingenuo34 Matematica Principiante Principiante Principiante Principiante35 Matematica Ingenuo Ingenuo Principiante Ingenuo36 Matematica Aprendiz Principiante Aprendiz Aprendiz37 Matematica Ingenuo Ingenuo Principiante Principiante38 Matematica Principiante Principiante Principiante Principiante39 Matematica Aprendiz Aprendiz Principiante Principiante Atraves dos graficos acima ficou comprovada uma ampla variedade de compreensoes de alunos das quatro classes de EpC das pesquisas descritas em outros capitulos. Os autores alertam que estudos posteriores serao necessarios para melhor entendimento dos impactos do EpC na educacao.Pelos estudos ficou constatado:a) Inumeros alunos de classes de EpC, mesmo em diferentes circunstancias, atingiram um nivel avancado de compreensao. b) Os desempenhos de alunos, nas diferentes classes, comprovam o modo pelo qual fatores como experiencia dos professores, habitos estudantis, contexto escolar e a natureza da disciplina podem influenciar o nivel de compreensao alcancado.c) A analise demonstrou que um exame da compreensao em termos de conhecimentos, metodos, objetivos e formas e altamente produtiva para se pensar sobre a compreensao dos alunos, alem de possibilitar a observacao dos pontos fortes