ENFIM... estamos sem o laboratorio, e ficaremos assim ate o final do semestre. Entao elaborei algumas estrategias para as aulas sem o computador... Fiz umas aulas lesgais com os conceitos trabalhados desde o inicio, utilizamos videos, charges. Utilizamos a aula pra produzir e orientar o seminario interdisciplinar, e mesmo com a falta dos recursos na faculdade os alunos fizeram um trabalho belo, e utilizaram diversar midias para apresentar o semimario. Nas duas ultimas aulas apliquei um formulario para redividir as turmas no proximo semestre em virtude do grau de aprendizado da turma. ENFIM...A seguir cenas do proximo planejamento para o segundo semestre. Fico muito contente com todos os que conseguiram criar os seus e-mail s. 35 lunos criaram seus e-mail s pessoais... A conquista do espaco da comunicacao e da informacao e muito importante para os educadores que transitam no contexto contemporaneo. E pode ate parecer um aprendizado rudmentar para alguns, mas o passo a passo inicial e extremamente necessario para que consigamos alcar novos voos... Tem um poeminha de Damario da Cruz, que me instiga muito...A possibilidade de arriscar e que nos faz homens.Voo perfeito no espaco que criamos.Ninguem decide sobre os passos que evitamos.Certeza de que nao somos passaros e que voamos.Tristeza de que nao vamos por medo dos caminhos.Este processo formativo passa muito mais por um repensar de posturas diante do aprender.... Ja vimos que as tecnologias sao criacoes humanas, que partem de necessidades, que sao criadas para satisfazer os desejos e limitacoes. Elas modificam, e sao modificadas pelos homens. As tecnologias de comunicacao e informacao potencializam a aprendizagem. Se pensarmos que o ato educativo e um ato essencialmente comunicativo, e observarmos a historia das tecnicas de comunicacao e informacao, perceberemos que em cada momento historico, as invencoes que potencializaram a linguagem, como a oralidade, a escrita, e hoje a digital, modificaram as formas de conhecer, de pensar e de transmitir o saber. Por isso, nos como educadores precisamos refletir sobre estas questoes, e precisamos refletir conscientemente. Ja que estamos imersos no contexto contemporaneo permeado, modificado e intensificado pelas tecnologias interativas de comunicacao e informacao. E importante refletirmos sobre as nossas posturas diante do aprender, pois nos fomos formados numa escola eminentemente industrial, com caracteristicas, de memorizacao, repeticao, reproducao. Onde existia um ser detentor do saber que agia sobre o sujeito passivo, depositando os conteudos.Neste sentido, e condicao sine qua non retomarmos o pensamento de Paulo Freire, quando critica veementemente a educacao bancaria. NO momento atual, mais do que nunca, precisamos mudar na pratica as formas de ensinar. Um momento propicio para esta reflexao sobre a pratica educativa, na perspectiva de Freire, que luta para a extincao da dicotomia de quem ensina e quem aprende, e refletir sobre nossa pratica com o exercicio de simetria invertida, nos cursos de formacao de educador.COMO NOS ENQUANTO ALUNOS NOS COMPORTAMOS DIANTE DO SABER? EU ESPERO RESPOSTAS PRONTAS, ESTOU PREPARADO PARA A BUSCA, PARA A DESCOBERTA AUTONOMA? TENHO VONTADE DE INVESTIGAR? OU NAO TENHO PACIENCIA DE APRENDER ? TENHO CURIOSIDADE DE DESCOBRIR COISAS NOVAS? OU ACHO QUE O QUE SEI E SUFICIENTE? O