Sofisma e qualquer raciocinio caviloso ou falso, mas que se apresenta com coerencia e que tem por objetivo induzir outros individuos ao erro mediante acoes de ma-fe. ORIGEM DA EAD NO BRASIL E NO MUNDOSua origem esta nas experiencias de educacao por correspondencia iniciadas no final do seculo XVIII e com largo desenvolvimento a partir de meados do seculo XIX (chegando atualmente a utilizar varias midias, desde o material impresso a simuladores online com grande interacao entre o aluno e o centro produtor, quer fazendo uso de inteligencia artificial, ou mesmo de comunicacao sincrona entre professores e alunos).Hoje mais de 80 paises, nos cinco continentes, adotam a educacao a distancia em todos os niveis de ensino, em programas formais e nao formais, atendendo a milhoes de estudantes. A educacao a distancia tem sido usada para treinamento e aperfeicoamento de professores em servico. Programas nao formais de ensino tem sido largamente utilizados para adultos nas areas da saude, agricultura e previdencia social, tanto pela iniciativa privada como pela governamental. No momento e crescente o numero de instituicoes e empresas que desenvolvem programas de treinamento de recursos humanos atraves da modalidade da educacao a distancia. As Universidades Europeias a Distancia tem incorporado em seu desenvolvimento historico as novas tecnologias de informatica e de telecomunicacao. Um exemplo foi o desenvolvimento da Universidade a Distancia de Hagen, que iniciou seu programa com material escrito em 1975. Hoje, oferece material didatico em audio e videocassetes, videotexto interativo, e videoconferencias. Tendencias similares podem ser observadas nas Universidades Abertas da Inglaterra, da Holanda e na Espanha. No Brasil, desde a fundacao do Instituto RadioMonitor, em 1939, e depois do Instituto Universal Brasileiro, em 1941, varias experiencias foram iniciadas e levadas a termo com relativo sucesso. As experiencias brasileiras, governamentais e privadas foram muitas e representaram, nas ultimas decadas, a mobilizacao de grandes contingentes de recursos. Os resultados do passado nao foram suficientes para gerar um processo de aceitacao governamental e social da modalidade de educacao a distancia no Brasil, entretanto, a realidade brasileira ja mudou e nosso governo criou leis e estabeleceu normas para a modalidade de educacao a distancia em nosso pais. A Educacao a Distancia no Brasil foi normatizada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional (Dezembro de 1996), em Fevereiro de 1998.De acordo com o Art. 2o do Decreto n.o 2494/98, "os cursos a distancia que conferem certificado ou diploma de conclusao do ensino fundamental para jovens e adultos, do ensino medio, da educacao profissional e de graduacao serao oferecidos por instituicoes publicas ou privadas especificamente credenciadas para esse fim (...)".Assim, as propostas de cursos nestes niveis deverao ser encaminhadas ao orgao do sistema municipal ou estadual responsavel pelo credenciamento de instituicoes e autorizacao de cursos a menos que se trate de instituicao vinculada ao sistema federal de ensino, quando, entao, o credenciamento devera ser feito pelo Ministerio da Educacao.Para Moore (1973)[1] o Ensino a distancia pode ser definido como a familia de metodos instrucionais onde as acoes dos professores sao executadas a parte das acoes dos alunos, incluindo aquelas situacoes continuadas que podem