INTRODUCAOO ensino de botanica e por muitas vezes um desafio a parte para os professores de ciencias da natureza. Esse quadro pode ser revertido ou mesmo minimizado/superado a partir de atividades alternativas/ludicas com em vistas no fortalecimento do conteudo por parte dos professores bem como dos alunos. tanto dos professores quanto dos alunos para o ensino dessa ciencia. Entao como criar interesse por algo que tem nomes dificeis, nao se mexe, e e monotono? Esse trabalho tem o intuito aproximar os alunos de ensino infantil/medio da botanica utilizando-se de meios alternativos como a inclusao de desenhos no ensino da materia, que possa facilitar o entendimento atraves de relacoes cognitivas feitas pelos proprios alunos. As plantas carnivoras, hoje tratadas como insetivoras estao representadas por 4 familias Nepenthaceae, Sarraceniaceae, Droseraceae e Lentibulariaceae. Sao especies de vegetais que capturam, matam e digerem insetos ou outros pequenos animais, devido a presenca de enzimas digestivas que extraem compostos nitrogenados e assim como fonte de nutrientes, dependem do nitrogenio presente nas proteinas dos animais.Os cactos pertencem a familia Cactaceae que possuem distribuicao ampla(neotropical), incluem cerca de 100 generos e 1500 especies, possuem adaptacoes especiais para a economia de agua, por estarem em locais extremamente secos seus estomatos permanecem fechados para evitar a perda de agua assim como suas folhas modificadas em forma de espinho que ainda lhe fornece protecao. As Palmeiras correspondem a familia Arecaceae, e sao amplamente distribuidas pelas diversas formacoes vegetacionais do mundo ( distribuicao pantropical), Inclui cerca de 200 generos e 2000 especies, segundo ......., sao as majestades da mata por possuirem uma coroa distribuida no apice do seu longo estipe. Alem de serem plantas que possuem frutos comestiveis como, coco e o famoso chiclete cuiabano( bocaiuva ).TAREFAEscolha uma planta e descreva com o que ela se parece.Reuna o que voce sabe sobre essa planta e faca um trabalho demonstrando a sua importancia.Produza um texto sobre o tema abordado: relatar o que entendeu e adicionar seus proprios comentarios e conclusoes.Juntar os tres desafios e apresentar na feira da escola.PROCESSOEssa tarefa devera ser feita em dupla.Utilizar os links fornecidos pelo professor, para elaborar a atividade. Discuta com sua dupla sobre a tarefaUtilizar meios alternativos para solucionar os problemas sugeridos na tarefa. Relatando o que entendeu e adicionar seus proprios comentarios e conclusoes.FONTE DE PESQUISAhttp://www.coladaweb.com/biologia/botanica/plantas-carnivorashttp://www.infoescola.com/plantas/cactos/ http://www.jardimdeflores.com.br/CURIOSIDADES/curiosi1.html#topo1http://espiacuyaba.blogspot.com.br/2013/02/chiclete-cuiabano.html http://www.diariodecuiaba.com.br/detalhe.php?cod=210197AVALIACAOCONCLUSAOA utilizacao de meios alternativos como a inclusao de desenhos no ensino de ciencias, a partir das relacoes cognitivas operadas pelos proprios alunos facilita a compreensao e aproxima o conhecimento dos estudantes. Bibliografia:SOUZA, V. C. & LORENZE, H. 2012. Botanica sistematica: guia ilustrado para identificacao das familias de fanerogamas nativas e exoticas no Brasil, baseado em APG III . Nova Odessa: Instituto PlantarumAutores: Caio Augusto dos Santos Batista e Emerson Marques de Souza. OBJETIVOSEssa atividade tem objetivo de instrumentalizar o conhecimento sobre doencas parasitarias de maneira contextualizada, auxiliando na aprendizagem significativa do conteudo e desenvolvimento intelectual e social do aluno, bem como contribuir para mudancas de comportamento com relacao as prevencoes de doencas parasitarias. Doencas ParasitariasA parasitologia, e um ramo das Ciencias Biologicas, que tem como campo de estudo, a morfologia,