silencios, conflitos, discurso na rede, compartilhando lideranca e responsabilidade na construcao tematica. Na avaliacao da educacao pela internet, considera-se a consistencia da rede, os nos de conexao tecnicos ou humanos e as pontes que se construam a partir de um projeto politico pedagogico.RECURSOS PROCESSUAIS DE APRENDIZAGEM E AVALIACAO NA EAD Considerando que as atividades previstas em online, a diversidade de ferramentas que podem ser utilizadas para concretizacao da avaliacao do curso desenvolvido no ciberespaco, e que servem para proporcionar a colaboracao interativa, vinculada ao planejamento curricular e envolve os objetivos, estrategias, conteudos, recursos e avaliacao que deve ser levada em consideracao a formacao qualitativa e quantitativa , e neste sentido que Margarita Victoria Gomez e Elia Simeia Martins dos S. Amorim, mencionam os recursos mais usuais pelo Tutor e que tambem possibilitam maior integracao entre professor Cursista e professor- Tutor na Educacao a distancia, que sao: Videoconferencia: na comunicacao interpessoal e coletiva, a avaliacao pode aproveitar a imagem simultanea e diferida dos interlocutores, permite-se gravar a interacao para futuras abordagens e reforcar a atitude dialogica e facilitar o processo de conscientizacao da pratica do professor. Aproveita-se a redundancia da informacao e a temporalidade do evento integrando a totalidade dos participantes. Bulletins (mesa de aprendizagem) principal forma de comunicacao das pessoas do curso, permitindo a participacao efetiva nas discussoes e debates. O sistema de registro deste recurso permite acompanhar as contribuicoes dos alunos para um progresso continuado no nivel de aprendizado. E-mail (listas): e a ferramenta, ainda, mais utilizada nos cursos. Apos a identificacao do texto proposto no curso para debate ou da conferencia, estabelece-se um dialogo particular sobre um tema especifico, atraves da troca de mensagens entre os participantes. E uma ajuda importante para realizar consultas e resolucao de duvidas. Chat: com grande potencial para incentivar o dialogo, recurso de conversa em tempo real, no qual os cursistas trocam mensagens de reflexao e discussao. Inclusive, discutir ideias da propria licao antes de apresentar seu plano de licao. A avaliacao por parte dos alunos dos textos dos proprios colegas e fundamental nesse momento. Forum: Os grupos de discussao nos cursos permitem compartilhar as contribuicoes ficando representado o esforco coletivo. Entram em jogo as contradicoes advindas das variadas dimensoes de abordagem de um assunto e posicoes subjetivas em relacao a tematica discutida. Seminario Virtual: semelhante a atividade Forum, no entanto nesta modalidade um ou dois grupos ficam responsaveis por propor as questoes a serem discutidas, conduzir as discussoes do forum, fazer uma analise e avaliar a participacao dos colegas; Portfolio: onde todo processo pode ser comentado pelos formadores e aprendizes de forma colaborativa e construtiva. O aprendiz e motivado a entrar num ciclo de revisoes, no qual tem a oportunidade de construir e depurar os novos conhecimentos; Provas a distancia ou presenciais as provas a distancia consistem em exercicios contendo questoes que os estudantes terao que responder e enviar ao centro do curso/tutor. As presenciais, por sua vez, podem ser de varios tipos: de ensaio ou de resposta livre, prova pratica ou de execucao, prova objetiva e prova oral, sendo essa ultima raramente utilizada