ser sem criacao. Do fundo indiferenciado da unidade bebe e cuidado materno (e tambem pela agressividade do bebe, que toca o meio, nao apenas reage a invasao dele), gradualmente emerge a crianca como um sujeito. Os bebes nao sao apenas produtos de suas maes e de seus pais, mas organizacoes subjetivas que se encontram em marcha. Cada bebe traz sua fagulha, seu impeto de continuar vivo, de respirar e se desenvolver, e cabe as funcoes materna e paterna propiciarem um ambiente apropriado (Winnicott, 1965a).Para Winnicott tudo e continuidade, nao ha nada inaugural. A experiencia do nascimento e uma continuidade. Ha uma ideia do nascimento como agressividade, o movimento para nascer e acionado pelo bebe para gerar continuidade. O nascimento nao e traumatico por excelencia, mas podera vir a ser, caso a invasao do ambiente seja demasiadamente longa e intoleravel. Tranquilidade, quietude da continuidade de ser nao significa monotonia. A continuidade de ser e uma solidao essencial, mas nao e desamparo. E justamente porque o bebe esta amparado pelo cuidado materno que esta sozinho. Nao-solidao significa intrusao. A solidao significa que nao tem outro. O outro que tem e o outro epidermico, da sensacao, da necessidade psiquica. O objeto subjetivo nao e outro porque foi criado, mas e uma diferenca. So que e uma diferenca advinda da continuidade de ser, que tambem e surgimento (Souza, 2003). A posicao da mae nessa experiencia e diferente. Ela e adulta, a vida continua, ela nao depende do bebe, mas deve ter capacidade de se identificar com ele, na experiencia de continuidade de ser e permitir gradualmente uma conciliacao com seus outros interesses e investimentos. Ser mae, ter filhos, e estar no entre, no espaco transicional. Preocupacao materna primaria e cuidado. No pensamento winnicottiano toma vulto a questao do desenvolvimento emocional primitivo (1945). Ela se interessa pelos estadios muito precoces do desenvolvimento do bebe, pois antes de uma crianca alcancar a condicao de uma pessoa relacionada a outras e ao mundo externo, e necessario que tenha percorrido um longo caminho em termos de desenvolvimento primitivo. Para Winnicott, algo de muito importante acontece na fase do nascimento. Um bebe maduro, nascido ao final de nove meses esta preparado para o desenvolvimento emocional. Ja o mesmo nao acontece com os bebes premaduros, nascidos antes desse periodo, que so vivenciam os fenomenos importantes do desenvolvimento emocional quando alcancam a maturidade fisiologica. Para Winnicott, ao contrario de muitos autores que tratam do desenvolvimento infantil, o periodo ate os seis meses de vida, em termos psicologicos, e de fundamental importancia. E nesse periodo que esperamos que ocorram satisfatoriamente os processos de integracao (tornar-se uno, juntar os pedacos); personalizacao (desenvolver o sentimento de ser uma pessoa e estar dentro do proprio corpo); e realizacao (apreciacao do tempo e do espaco e dos outros aspectos da realidade).Nota1. Os nomes aqui utilizados sao ficticios, para preservar a identidade das participantes.BIBLIOGRAFIA:BRAGA, Maria da Graca Reis. Maternidade e tecnologias de procriacao: o feminino na contemporaneidade. Dissertacao (Mestrado em Psicologia Clinica). Universidade Catolica deRecife. Recife, 2005.CECCARELLI, Paulo Roberto. Configuracoes edipicas da contemporaneidade: reflexoes sobre as novas formas de