UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIAS Faculdade de Artes Visuais Licenciatura em Artes Visuais Disciplina: Estagio Supervisionado II Polo: Catalao Professora: Celia Gondo Alunos observados: 6o e 7o anoAlunos a qual ministramos aulas: 6o anoProfessoras estagiarias: Edna Iraci Roldao LeiteElis Regina SantanaMarta Brandina Nascimento Relatorio de Estagio apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes Visuais como parte da exigencia da disciplina Estagio Supervisionado IICatalao, 2010A educacao e o unico meiorealmente efetivo para a construcaode uma sociedademais justa e democratica,que respeite as caracteristicasindividuais de cada pessoa,inserindo-o em seu grupo social comrespeito a sua unicidade, mas,como parte integrantee participativa de um todo.John DeweyEm nosso estagio no Colegio Estadual Maria Elias de Melo, em Tres Ranchos, observamos que a escola recebe alunos da zona rural a qual vem com transporte da prefeitura e tambem os da cidade. A maioria dos alunos pertence a familias cuja condicao socioeconomica poderia se definir como classe media.Fomos bem recebidas no Colegio a secretaria e a coordenadora nos concederam uma entrevista e nos mostrou como que eram feitas as documentacoes, analisamos o PPP e o PDE, diarios, e a ata de reunioes. Participamos de um conselho de classe.Em uma de nossas observacoes percebemos que a turma do 6o ano era muito agitada e se dispersavam com muita facilidade. Nessa turma a professora trabalhou com eles dispostas em filas. E uma sala que bate sol e incomoda os alunos tendo que puxar as cortinas sempre. As carteiras estao meias que estragadas, (mesas soltas) e os alunos reclamam porque os ventiladores das salas estao estragados. A professora tem postura efetiva de uma profissional que se preocupe verdadeiramente com o aprendizado do educando. Observamos o 6o ano e o 7o ano, o recreio e teve dia que chegamos mais cedo para observar a chegada dos alunos. A professora de Artes trabalhou com a Parada Poetica, com Mosaico, etc. E o que ficou claro e que os conteudos propostos foram abrangentes e, explorados de forma eficiente, ou seja, a docente se importavas com o sucesso dos futuros formadores de nosso pais, nao so em Arte, mas de forma mais ampla e global.Ficamos a imaginar como seria ministrarmos aulas na turma do sexto ano, estao resolvemos trabalhar com a nocao de abstrato e figurativo, levando em conta que em nossas observacoes percebemos que os alunos tem dificuldades em leitura de imagens. Assim, essa nocao se materializou por meio dos desenhos observados em revistas e jornais e no espaco da escola, nos quais tanto a abstracao como a figuracao foram compreendidas enquanto conceitos que indagam aparencias e estereotipos que os registros graficos podem representar no espaco e por meio dele. O interesse em aplicar essa proposta tambem esteve correlacionado com atividades que propiciassem novas descobertas e experiencias ao grupo. Foram desenvolvidas com ferramentas tecnologicas, nao somente para buscar o ambiente fora da sala de aula, como tambem demonstrar outras possibilidades de construcao para os trabalhos em arte. A escolha pela realizacao da proposta com meios digitais (computador) gerou um novo aprendizado, esse tao necessario em nossa atualidade, pois em nossas aulas de observacao percebemos os alunos apenas usavam