O METODO PAULO FREIRENao e possivel se falar da compreensao de educacao de Paulo Freire sem nos referirmos e nos determos numa parte intrinseca dela: o seu Metodo de Alfabetizacao. Esse vai alem da simples alfabetizacao. Propoe e estimula a insercao do adulto iletrado no seu contexto social e politico, na sua realidade, promovendo o despertar para a cidadania plena e transformacao social. E a leitura da palavra, proporcionando a leitura do mundo. Suas ideias nasceram no contexto do Nordeste brasileiro a partir da decada de 1950, onde metade dos seus 30 milhoes de habitantes eram analfabetos, com predominio do colonialismo e todas as vivencias impostas por uma realidade de opressao, imposicao, limitacoes e muitas necessidades.Freire aplicou, pela primeira vez, publicamente, o seu metodo no Centro de Cultura Dona Olegarinha, um C irculo de Cultura do Movimento de Cultura Popular do Recife (MCP) para discussao dos problemas cotidianos na comunidade de Poco da Panela.Dos 5 alunos, tres aprenderam a ler e escrever em 30 horas, outros 2 abandonaram o curso.O metodo de alfabetizacao de Paulo Freire e resultado de muitos anos de trabalho e reflexoes de Freire no campo da educacao, sobretudo na de adultos em regioes proletarias e subproletarias, urbanas e rurais, de Pernambuco. No processo de aprendizado, o alfabetizando ou a alfabetizanda e estimulado(a) a articular silabas, formando palavras, extraidas da sua realidade, do seu cotidiano e das suas vivencias. Nesse sentido, vai alem das normas metodologicas e linguisticas, na medida em que propoe aos homens e mulheres alfabetizandos que se apropriem da escrita e da palavra para se politizarem, tendo uma visao de totalidade da linguagem e do mundo. O metodo Paulo Freire estimula a alfabetizacao/educacao dos adultos mediante a discussao de suas experiencias de vida entre si, os participantes da mesma experiencia, atraves de tema/palavras gerador(as) da realidade dos alunos, que e decodificada para a aquisicao da palavra escrita e da compreensao do mundo. As experiencias acontecem nos Circulos de Cultura.Estudar nao e um ato de consumir ideias, mas de cria-las e recria-las.FREIRE P.. (1982) Acao cultural para a liberdade e outros escritos. Rio de Janeiro: Paz e Terra (6a edicao), pp. 09-12.O METODO PAULO FREIRE ESTA ESTRUTURADO EM TRES ETAPAS:1) Etapa de Investigacao: aluno e professor buscam, no universo vocabular do aluno e da sociedade onde ele vive, as palavras e temas centrais de sua biografia.2) Etapa de Tematizacao: aqui eles codificam e decodificam esses temas, buscando o seu significado social, tomando assim consciencia do mundo vivido.3) Etapa de Problematizacao: aluno e professor buscam superar uma primeira visao magica por uma visao critica do mundo, partindo para a transformacao do contexto vivido.Em seu livro Educacao como Pratica da Liberdade, Freire propoe a execucao pratica do Metodo em cinco fases, a saber:1a fase: Levantamento do universo vocabular dos grupos com quem se trabalhara. Essa fase se constitui num importante momento de pesquisa e conhecimento do grupo, aproximando educador e educando numa relacao mais informal e portanto mais carregada de sentimentos e emocoes. E igualmente importante a anotacao das palavras da linguagem dos componentes do grupo, dos seus falares