Artigo escrito por Eduardo Selga e publicado em 17/03/2010 em A Tribuna (Vitoria-ES)______________________________________________ Sao pos-modernos os dias em que vivemos, e neles parece faltar a presenca efetiva dum elemento com o qual geracoes outras dialogaram melhor: a palavra enquanto ferramenta aglutinadora dos sujeitos sociais, por meio da comunicacao eficiente, bem escolarizada ou nao. Semelhante carencia talvez ocorra porque a individualidade hoje assume dimensoes tao acentuadas que o Outro e relegado a desimportancia; a segunda pessoa do discurso quase inexiste em sua plenitude, porquanto cada vez mais o individualismo prescinde dela, num mecanismo que conduz nao apenas ao encastelamento do sujeito em torres de marfim: leva a indigencia discursiva toda uma geracao que utiliza expressoes de sentido generico e corroidas pelo uso irrestrito, mesmo em situacoes nas quais se requer especificidade na mensagem. E o caso, por exemplo, de politicamente correto e humanizacao do transito. Isto provoca a miragem da eficacia no ato comunicativo, alucinacao linguistica que faz supor o perfeito entendimento, quando o que temos, no mais das vezes, e uma grande vaguidao de conceitos transmitidos por um discurso impreciso, embora nem sempre o percebamos. Ha, por conseguinte, na sociedade, uma especie de solidao do individuo-ilha meio a coletividade-arquipelago, alimentada pelo vazio que habita o discurso comum.Em linguistica ha o principio da economia, por meio do qual o sujeito, independente de sua cultura idiomatica, busca sempre o modo mais breve para comunicar-se, no ambito da oralidade. Tal fenomeno explica em parte o pequeno vocabulario (satisfatorio, porem) que compoe a fala, mas nao o sentido um tanto desfocado de certas expressoes, a exemplo de coisar. O ponto nevralgico e que esse principio, que nao encontra a mesma aplicabilidade na escrita, tem sido adotado sem maiores pudores pelos alunos do ensino fundamental e medio em suas redacoes. Ora, um texto dissertativo, o mais utilizado nas salas de aula em funcao de constituir pre-requisito para ingresso nas universidades, ele exige farta argumentacao, no que esta implicita a necessidade de variado repertorio vocabular. Verter para o texto dissertativo estruturas proprias da oralidade e seu lexico pouco especifico pode promover o uso de cliches, essa reiteracao do senso comum que em nada contribui para um novo olhar sobre a sociedade. Noutros termos, o sempre mais do mesmo e o mesmo que mais uma vez o sempre. Alterando apenas a ordem dos vocabulos.O processo pelo qual nao enxerguemos interesse na palavra alheia e obsta nosso animo de ouvir narrativas cujo sabor e menos o conteudo que o narrar em si, semelhante processo e tambem culpado pela notoria resistencia que temos ao ato de ler enquanto fruicao, pois leitura provoca um grande constrangimento da pos-modernidade: saber do Outro, seja ele autor, seja ele personagem (em se tratando de narrativa ficcional). Nao obstante, a pratica da leitura atenta e imperativa a estruturacao dum discurso bem articulado e que, por conseguinte, se sustente numa sociedade como a nossa, na qual o texto escrito segundo a norma padrao e um dos indices diferenciadores de classes sociais.Eis um grande desarranjo contemporaneo, e nele esta inserido o embaraco que envolve a producao textual na