Ontem iniciamos mais uma turma de bebes na nossa escola. Sete bebes muito fofos acompanhados por maes ou pais que com certeza, se importam com o desenvolvimento desses pequenos.O trabalho de musicalizacao para bebes e pautado de atividades ludicas que auxiliam na construcao das relacoes afetivas entre a crianca, o adulto e o ambiente em que estao inseridos. A solidariedade, o respeito, com o outro, a amizade e a construcao de lacos afetivos, como o toque, o carinho e o olhar mutuo devem estar presentes.As aulas devem ser acompanhadas por adultos, para que estes possam realizar as atividades juntamente com os bebes. Os pequenos devem ter confianca nos adultos para que consigam realizar as atividades propostas com muita seguranca. Brincadeiras, brinquedos e atividades ludicas, como um todo, alem de gerarem prazer e satisfacao, potencializam todo o processo de construcao da identidade das criancas. Assim, musicalizar brincando e um processo que completa o desenvolvimento da crianca.Seguem alguns dos objetivos para as aulas com os bebes: Ter contato com repertorio musical variado; Resgatar o patrimonio cultural; Desenvolver a pulsacao da musica; Explorar sons corporais; Desenvolver uma pratica em conjunto atraves das atividades com instrumentos musicais; Adquirir conhecimento de timbres, andamento musical, intensidade, duracao e altura; Desenvolver gosto pela musica; Aprender a apreciar a musica e desenvolver um senso estetico; Proporcionar um ambiente para a crianca criar, expressar, interagir, se desenvolver de forma alegre num ambiente todo elaborado para ela; Desenvolver a afetividade entre pais e filhos; Desenvolver comunicacao e afeto entre os seres humanos; Auxiliar a fala atraves da musica; Respeitar limites e o proximo; Desenvolver a coordenacao motora; Desenvolver novas conexoes neuronais. As avaliacoes da escola Klavier, neste segundo bimestre, foram marcadas por um carater experimental. Como o aluno e avaliado diariamente, resolvermos utilizar a data oficial da avaliacao para que os alunos pudessem ter uma pratica diferente e significativa. Assim, cada aluno, durante duas semanas, aprendeu um trecho de uma peca de Villa-Lobos (compositor que foi estudado durante o bimestre pelos alunos de violao e socializado com o restante da escola atraves de cartazes) e apreciou a gravacao da musica em CD. No dia marcado, cada grupo compareceu a escola e teve 40 minutos para se organizar e juntar as partes da musica. Foram tres grupos:O Grupo de Iniciantes, com alunos de 6 a 13 anos, tocou a musica "Zangou-se o Cravo com a Rosa", de Villa-Lobos. Os alunos tiveram um acompanhamento integral dos professores, que propuseram, inicialmente, uma apreciacao da musica em CD e um preparo ritmico para a atividade. Esse preparo consistiu em realizar percussao corporal na parte A da musica, relacionada com o que os alunos iriam tocar. Tambem foi feita uma marcacao do acento da musica com bolinhas de borracha nas parte B e C da musica.O Grupo Infanto Juvenil, com alunos entre 7 e 12 anos, tocou a musica "Vamos todos cirandar", tambem de Villa-Lobos. Os alunos tiveram 40 minutos para sozinhos, conversarem sobre quem tocava cada trecho da musica e juntarem a musica toda. Depois de um tempo, os professores entraram na sala para ajudar nos