Atualmente a inclusao e considerada para os alunos com necessidade educacionais especiais. Com certeza e certo procurar incluir todos os alunos no ensino regular, no entanto, e preciso viabilizar e suprir algumas necessidades e em alguns casos avaliar qual o melhor atendimento para esse aluno. A inclusao significa educacao gratuita e apropriada, em ambientes sem restricoes, com criancas da mesma idade. As classes especiais ou algum outro tipo de escolarizacao separada devem ocorrer apenas em casos em que as limitacoes ou severidade impossibilitem ou que possa surtir melhores efeitos que a classe comum (Brasil, 1998). Os pais deveriam ter direito de escolher o mais adequado para seu filho, mas para isso e preciso esclarecimentos e opcoes para os mesmos. Infelizmente no Brasil de cada grupo de 100 alunos que ingressam na 1a serie do ensino fundamental 59 conseguem terminar a 8a serie e os outros 41 param de estudar no meio do caminho. Para aqueles que entraram no ensino medio, a expectativa de conclusao e maior: 74% conseguem termina-lo (Kuno & Gouvea, 2001). Muitos desses alunos que ingressam na escola e nao terminam sao criancas consideradas com necessidades educacionais especiais, mais especificamente os alunos com dificuldade de aprendizagem, muitos deles encaminhados a salas especiais e ficando nelas por varios anos sem nenhuma melhora, ate sua desistencia do aprender abandonando a escola (Dockrell, 2000)E preciso pensar na Educacao Brasileira como algo serio, precisam ser tomadas decisoes na procura de solucoes para diminuir o numero de alunos que nao conseguem alfabetizar-se e deixarem de ser excluidos do ensino regular. Assim como os individuos com necessidades especiais, que precisam ser incluidos na educacao regular e participarem dessa inclusao.Referencias: BRASIL. Secretaria de Educacao Fundamental. Parametros curriculares nacionais: Adaptacoes Curriculares / Secretaria de Educacao Fundamental. Secretaria de Educacao Especial. Brasilia : MEC/ SEF/SEESP, 1998. 62p.KUNO, P.R.; GOUVEA, S.F. Diretrizes Nacionais para a Educacao Especial na Educacao Basica. 2001Dockrell, J. Criancas com dificuldade de aprendizagem: uma abordagem cognitiva/ Julie Dockrell e John McShane; trad. Andrea Negreda. Porto Alegre: Artes Medicas Sul, 2000.http://www.profala.com/arteducesp54.htm "DEFICIENTE" e aquele que nao consegue modificar sua vida, aceitando as imposicoes de outras pessoas ou da sociedade em que vive sem ter consciencia de que e dono do seu destino."LOUCO" e quem nao procura ser feliz com o que possui."CEGO" e aquele que nao ve seu proximo morrer de frio, de fome, de miseria e so tem olhos para seus miseros problemas e pequenas dores." SURDO" e aquele que nao tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo,ou o apelo de um irmao. Pois esta sempre apressado para o trabalho e quer garantir seus tostoes no fim do mes."MUDO" e aquele que nao consegue falar o que sente e se esconde por tras da mascara da hipocrisia."PARALITICO" e quem nao consegue andar na direcao daqueles que precisam de sua ajuda.E, finalmente, a pior das deficiencias e ser miseravel, pois"MISERAVEIS" sao todos que nao conseguem falar com Deus!!! Questao de uma prova de Educacao Especial, que fiz na faculdade na qual faco parte. Questao : Faca uma auto-avaliacao de sua participacao e aprendizado na disciplina