Humberto de Campos (1886-1934) em Os males do ensino primario[1]escreveu que nunca se meteu em conspiracao, mas se as criancas do pais sereunissem para linchar um gramatico ou um professor de portugues, que contassemcom ele para uma primeira paulada.O que levaria um renomado jornalista e escritor afazer tamanha declaracao? O que teria o autor contra os gramaticos ou o ensinoda lingua nas escolas? Pois o queHumberto de Campos menciona em seu texto era e talvez ainda seja, uma praticapedagogica onde conteudos e formas de ensino nem sempre sao compativeis com aidade, com a possibilidade cognitiva das criancas ou mesmo com seus interesses.Claro que hoje em dia tudo isso mudou e faz partede uma preocupacao permanente da didatica e das praticas de ensino nas escolase nos cursos de formacao de professores fazer essas adequacoes.Mas o exemplo que eu trouxe quase como umaprovocacao e elucidativo de quantas vezes a escola fica desinteressante, longedos anseios das criancas e muitas vezes, apresenta dificuldades que naodeveriam existir. Nao defendo aqui que aprender e sempre muito facil, ligeiroou sem uma dose de esforco.Ora, a curiosidade e a vontade de conhecer saonaturais. Qual crianca nao faz perguntas, nao manifesta interesse por isso ouaquilo? Porque ha de ser diferente quando entra na escola?Ja ouvi de muitas criancas e jovens que foramobrigados a ler extensos romances que nao lhe chamavam a atencao ou quegramatica e muito, mas muito complicado. Impossivel ate.A educacao escolar e uma etapa fundamental na vida das criancas e mostrar uma preocupacao para que seja cada vez melhor e um dos objetivos deste curto texto. Outro foi trazer a baila Humberto de Campos, que nao foi autor de livrosdidaticos, mas produziu uma vasta obra ao abordar assuntos como a escola e aeducacao, tendo como cenario as primeiras decadas do seculo XX.Ilustro com dois livros proximos ao tema que postei. Um e de Psicologia da Educacao e o outro, sobre praticas de ensino. Esses e inumeros livros de ensino da Lingua Portuguesa, como tambem livros de formacao de professores o AHLE resguarda para pesquisadores e interessados. [1]CAMPOS, H. Reminiscencias... Obra postuma.Rio de Janeiro, W. M. Jackson Inc. 1951. A primeira edicao foi em 1935. Sao varios osautores que se dedicaram a ficcao, a ensaios ou a publicacao de livros deteoria e de analise sobre a historia e a realidade brasileira e tambem sededicaram, em algum momento, a escrever livros didaticos ou de uso escolar paracriancas e jovens.Destaco nestapostagem um desses nomes: Sergio Buarque do Holanda (1902-1982), autor, entreoutros livros, de Raizes do Brasil (1936),[1] consideradoum dos importantes titulos da moderna historiografia brasileira. Sobre livros didaticosSergio Buarque dirigiu pela Cia Editora Nacional, nos anos de 1970, a Colecao Sergio Buarque de Hollanda, comoutros autores, como Carla de Queiroz, Sylvia Barboza Ferraz e Virgilio NoyaPinto e assessoria didatica complementar de Laima Mesgravis.Editada entre1971 e 1989 e composta por livros para as series ginasiais ou 5a a 8a serie do1o grau (de acordo com as mudancas nos nomes dos cursos), essa colecao foi consideradainovadora como livro escolar de historia, tanto em relacao a didatica e a apresentacao dos conteudos, quanto as ilustracoes.[2]