dos alunos em relacao aos astros faz-se necessario desenvolver este projeto intitulado: Desvendando os Misterios da Lua (Satelite natural da Terra).Ao iniciarmos o projeto foram levantadas as seguintes duvidas e certezas:Duvidas temporarias:A lua e feita de qual material?Existe vida na Lua?Por que a Lua brilha? A lua exerce influencia sobre a vida na terra?Certezas provisorias: A Lua tem quatro fases. Os elementos naturais que existem na Lua sao: ar, terra, agua. A terra so tem um satelite natural. Devemos cortar os cabelos na lua crescente para crescer.Objetivo geral:Conhecer o Satelite natural da Terra: a LuaObjetivos especificos: Ampliar os horizontes acerca do satelite natural da terra a partir da pratica da observacao; Descobrir as propriedades e formas da Lua;Conhecer as fases pelas quais a Lua passa;Pesquisar se existem vidas na Lua;Desenvolver o habito do dialogo, da pesquisa e da troca de ideias; Buscar diferentes fontes de informacao, para adquirir e construir conhecimento sobre o tema. O tema sera trabalhado de forma interdisciplinar, envolvendo os seguintes conteudos: Lingua Portuguesa: generos textuais (entrevistas, historias, relatos), estrutura de textos, discurso narrativo, reescrita e reproducao de textos, aspectos gramaticais (ortografia, acentuacao grafica, uso de letras maiusculas e minusculas, pontuacao, paragrafo, acentuacao, concordancia verbal e concordancia nominal, pontuacao etc.) e aspectos semanticos (coerencia e coesao); Geografia: possibilitar uma gama de informacoes e o seu entendimento pelos alunos que envolvam, dentre outros aspectos, o estudo do espaco, caracteristicas e formacao da lua;Ciencias: compreensao dos movimentos de translacao e rotacao da Terra em volta do Sol e das mudancas nas fases da Lua;Historia: cultura: mitos e lendas sobre a lua.Informatica: linguagem digital, blog, PowerPoint, navegacao na Internet;Temas transversais: etica, cidadania, natureza e sociedade.CronogramaAtividadesPrevisao de tempoElaboracao do projetoUma semanaDesenvolvimentoTrinta diasApresentacaoDois horarios (100 minutos)Metodologia Aula no laboratorio de informatica;Usar diario de bordo para anotacoes das atividades a realizar e as referencias bibliograficas utilizadas no decorrer do Projeto.Observacao das fases da Lua no decorrer de trinta dias;Aula pratica usando o planetario;Aula de campo;Pesquisa extraclasse;Usar face book para troca de informacoes no decorrer do projeto. Postar no blog da escola as atividades pesquisadas e sua divulgacao para a comunidade escolar;Apresentacao dos resultados da pesquisa para a comunidade escolar. Recursos Computador; Data show; Planetario; Luneta; Camera digital; Caderno, lapis, caneta, folhas xerocadas, papel sulfite, livro didatico, revistas, pendrive.Desenvolvimento1a AtividadeExplorando o texto online no laboratorio de informatica.Professor responsavel: GeografiaTempo previsto: 100 minutosInicialmente, propor uma investigacao online para identificarmos caracteristicas, formato e localizacao da Lua no universo.Solicitar que os alunos acessem os sitios sugeridos: http://www.suapesquisa.com/astronomia/lua.htm. O texto trata das caracteristicas, informacoes, localizacao, foto, formato, composicao e superficie da Lua. http://www.escolakids.com/lua-satelite-da-terra.htm. O texto aborda sobre tamanho e movimentos que a lua faz. Discutir com a turma as informacoes presentes nos textos, durante a leitura dos mesmos.Quais sao os elementos fisicos que existem na Lua?Quantas faces a lua mostra para a terra?Qual o unico satelite natural do planeta Terra?A Lua permanece parada, estatica?Em seguida, organizar os alunos para elaboracao de um pequeno texto online com as informacoes pesquisadas. Ao terminarem sugerir que relatem as descobertas no face book. 2a AtividadeProfessor responsavel: Geografia e MatematicaTempo previsto: 150 minutosRealizar uma oficina