como Portugues ou Matematica sao cada vez menos procurados por jovens recem-saidos do Ensino Medio. Em sete anos, nos cursos de formacao em Educacao Basica, o nusmero de matriculados caiu 58%, ao passar de 101.276 para 42.441.Atrair novas geracoes para a carreira de professor esta se firmando como um dos maiores desafios a ser enfrentado pela Educacao no Brasil. Nao por acaso, a valorizacao do educador e uma das principais metas do novo Plano Nacional de Educacao. Uma olhadela na historia da educacao mostra que nao e de hoje que a figura do professor e institucionalmente desvalorizada. Ha textos de governadores de provincia do seculo XIX que ja falavam que ia ser professor aquele que nao sabia ser outra coisa, explica Bernardete Gatti, da Fundacao Carlos Chagas, coordenadora da pesquisa Professores do Brasil: Impasses e desafios. No entanto, entre as decadas de 1930 e 1950, a figura do professor passou a ter um valor social maior. Tal perspectiva, porem, modificou-se novamente a partir da expansao do sistema de ensino no Brasil, que deixou de atender apenas a elite e passou a buscar uma universalizacao da educacao. Desordenada, a expansao acabou aligeirando a formacao do professor, recrutando muitos docentes leigos e achatando brutalmente os salarios da categoria como um todo.Raio XEncomendada pela Unesco, a pesquisa Professores do Brasil: Impasses e desafios revelou que, em geral, o jovem que procura a carreira de professor hoje no Brasil e oriundo das classes mais baixas e fez sua formacao na escolas publicas. Segundo dados do questionario socioeconomico do Enade de 2005, 68,4% dos estudantes de Pedagogia e de Licenciatura cursaram todo o Ensino Medio no setor publico. De um lado, voce tem uma -implicacao muito boa. Sao jovens que estao procurando ascensao social num projeto de vida e numa profissao que exige uma formacao superior. Entao, eles vem com uma motivacao muito grande.E o caso de Fernando Cardoso, de 26 anos. Professor auxiliar do quinto ano do Ensino Fundamental da Escola Viva, Fernando e a primeira pessoa de sua familia a completar o Ensino Superior. Sua primeira graduacao, em Educacao Fisica, foi bastante comemorada pela familia de Mogi-Guacu, interior de Sao Paulo. O mesmo aconteceu quando ele resolveu cursar a segunda faculdade, de Pedagogia.Entretanto, pondera Bernardete, grande parte desse contingente tambem chega ao Ensino Superior com certa defasagem em sua formacao. A pesquisadora cita os exemplos do Exame Nacional do Ensino Medio (Enem), que revela resultados muito baixos, especialmente no que diz respeito ao dominio de Lingua Portuguesa. Entao, estamos recebendo nas licenciaturas candidatos que podem ter dificuldades de linguagem e compreensao de leitura.Segundo Bernardete, esse e um efeito duradouro, uma vez que a universidade, de forma geral, nao consegue suprir essas deficiencias. Para Isaias Carvalho, esta e uma visao elitista. Muitos professores capacitados ingressam nas escolas e estao mudando essa realidade. Esse discurso acaba jogando toda a culpa nos professores, reclama.Desde 2006, Isaias Carvalho trabalha como professor do Ensino Fundamental II e Ensino Medio em uma escola estadual em Sao Paulo. Oriundo de formacao em escolas publicas, Isaias tambem e formado pelo Senai e chegou