omenino e sua mae, foge para o Egito e permanece la ate que eu te avise; porqueHerodes ha de procurar o menino para o matar. 14 Dispondo-se ele, tomou de noite o menino e sua mae epartiu para o Egito; 15 e laficou ate a morte de Herodes, para que se cumprisse o que fora dito peloSenhor, por intermedio do profeta: Do Egito chamei o meu Filho. Apos a mortede Herodes aproximadamente no ano 4 d.C, Arquelau, assume o trono das regioesda Judeia e da Samaria. Seu reinado foi mais assustador do que o de seu pai,pois para pagar os numerosos projetos de obras, frutos de sua dedicacao acultura helenistica, forcou ao maximo a exploracao economica do pais e do povoque domina. (HORSLEY, 1995:43)Dentro do seureinado nasce Jesus. Uma figura da historia da humanidade sobre a qual nao haregistros acerca de sua infancia. O unico registro que se tem esta em Lucas2.40-47 e este registro apresenta a consciencia de Jesus como agentetransformador mesmo na sua adolescencia, estando ele na cidade de Nazare, naGalileia. 40 Crescia o menino e sefortalecia, enchendo-se de sabedoria; e a graca de Deus estava sobre ele. 41 Ora, anualmente iam seus pais aJerusalem, para a Festa da Pascoa. 42Quando ele atingiu os doze anos, subiram a Jerusalem, segundo o costume dafesta. 43 Terminados os diasda festa, ao regressarem, permaneceu o menino Jesus em Jerusalem, sem que seuspais o soubessem. 44Pensando, porem, estar ele entre os companheiros de viagem, foram caminho de umdia e, entao, passaram a procura-lo entre os parentes e os conhecidos; 45 e, nao o tendo encontrado,voltaram a Jerusalem a sua procura. 46Tres dias depois, o acharam no templo, assentado no meio dos doutores,ouvindo-os e interrogando-os. 47E todos os que o ouviam muito se admiravam da sua inteligencia e das suasrespostas.Esta passagemmostra como ele era conhecedor dos registros historicos e religiosos de suaepoca, que em anos futuros seriam fundamentos de suas reflexoes com aqueles quepassariam a questionar sua atuacao na sociedade judaica. Esta passagem tambemtraz uma reflexao de como a educacao era de extrema importancia para os judeus,ja que as criancas frequentavam os templos nao somente para aprender a serelacionar com a religiao, porque era o local onde aprendiam a lingua, e asdemais situacoes que englobam a sociedade, familia e a cultura. A ideia de terlocais apropriados para o culto, o estudo da lei e o ensino das criancas, foiaceita nao somente pelos judeus da Diaspora, mas tambem pelos que depoisregressaram a palestina. (ARMSTRONG, 1994:20)A partir destemomento os registros canonicos e ate mesmo nao canonicos deixam um grande vazioe da-se um salto para um Jesus adulto e cheio de ideias revolucionarias, numaepoca em que havia extrema opressao da populacao.Todo operiodo do governo direto de 6 a 66 d.C. foi marcado por um descontentamentogeneralizado e periodica turbulencia nasociedade judaica palestinense. Este tempo e de especial interesse para oscristaos porque forma o contexto de vida e atividade de Jesus, e para os judeusporque constitui o periodo imediato da formacao do judaismo rabinico. (HORSLEY,1995:47)Jesus causoutal impressao em sua epoca que nao ficou somente abordando as questoesreligiosas, ele desenvolveu uma