Se voce parar e pensar, vai ver que tem condicoes de...ter problemas. Pensando bem, e otimo quando temos um problema, quebramos a cabeca e resolvemos. Outros problemas, muito mais serios ja nascem resolvidos. Ai, so temos de nos conformar e entregar a Deus!Agora amos passar ao primeiro momento: diagnostico de um problema.Diagnostico da problematica,Faca uma breve analise do contexto no qual se desenvolve o seu projeto, organizacao e/ou iniciativa. A partir de qual a situacao politica / historica / economica / social sua iniciativa se originou? Vamos a solucionatica!O contexto onde se insere nosso projeto, como um projeto editorial e, evidentemente, grafico. O mercado editorial grafico no Brasil, e de 2,5 bilhoes de reais por ano, dos quais quase 75%, (1,875 bilhoes dados da CBL Camara Brasileira do Livro), e composto de material educacional livros didaticos tradicionais, de 200 a 400 paginas. Estes livros nao se constituem em lancamentos originais. Algumas edicoes sao as mesmas de 15 e ate 20 anos atras. Todos os anos, as capas sao modificadas em novas edicoes, uma ou outra figura ou adendo e colocado e a nova edicao esta pronta.Na ponta do consumo ha dumping. Voce que paga sabe disso!Nao importa o livro de Matematica ou qualquer outra materia que se queira, todas as livrarias e papelarias vendem por precos praticamente identicos, nao importa o autor. Vendem por serie. O governo e o grande comprador deste material didatico. Compra cerca de 250 milhoes de livros por ano, a um custo de R$ 9,90 a unidade. Das 500 editoras brasileiras, apenas 15 participam da concorrencia com o Governo Federal, por limitacoes concorrenciais, um criterio passivel de discussao. Olhem so o problema de logistica!Realizada a concorrencia anual, o material e transferido para Brasilia e, de Brasilia, para as demais cidades a um alto custo logistico. E comum lermos nos jornais todos os anos que algumas partidas destes materiais nao foram entregues a escolas ou foram desviados e vendidos como papel para reciclagem. Este funcionamento de fornecimento ocorre ha pelo menos 20 anos.Quando cultura e educacao sao dominios publicos!Historicamente, estes materiais do segmento educacional podem ser considerados commodities. Basta nos perguntarmos: quem e o autor de uma regra de tres, ou de uma aula de algebra ou sintaxe. Sao conhecimentos e metodologias absolutamente estaveis. Uso de parte do texto de Camoes, de qualquer outro autor, praticamente identicos por razoes retoricas sao detectaveis em diferentes livros. Os autores na area de educacao recebem "rios de dinheiro" de direito autoral? Imagine...Direitos autorais sao pagos a quem, se a lei faculta o uso de partes de texto para fins educacionais? Do mesmo modo, conhecimentos de Botanica, Zoologia, Quimica, Fisica as leis de Newton, por exemplo, todos praticamente identicos e detectaveis facilmente a quem pertencem? Esta e uma questao polemica, mas uma realidade. Autores recebem, sim, mas nao tem qualquer controle e isso e um problema.No proximo episodio vamos ampliar nossa reflexao sobre diagnostico e os interesses da cadeia produtiva de educacao!Um abraco a todos! "MEC Tablets para alunos da rede publica 2012De acordo com o ministro da Educacao, Fernando Haddad, no proximo