uma empresa privada e o trabalhador que precisa produzir e pouco respira) Fordismo (implantou o Taylorismo na fabrica e aprimorou a: intensificacao, economia, producao, o Taylorismo aplicado nas escolas visa a padronizacao do processo pedagogico e os alunos sao encarados como produtos de fabrica a escola transmite conhecimentos acumulados ao longo da historia como verdade absoluta e os alunos devem se enquadra para poder atuar na sociedade esses conhecimentos sao passados de ordenada numa sequenciada logica e psicologica e a avaliacao e o meio de constatar se os alunos conseguiram atender a esses desejos. O professor e o centro desse processo deve ser respeitado com regras e disciplina rigida. Assim o aluno e um ser submisso preso ao aprender e fazer.TEORIAS CURRICULARES CRITICAS: As primeiras criticas a pedagogia tradicional surge em meados dos anos 60 com os movimentos sociais e culturais que questiona a desigualdade que foi provocada no sistema de ensino, que nao valorizava o ensino aprendizagem e sim um modelo pronto e ideologico de conhecimento a visao critica quebra o saber capitalista como um codigo indecifravel, no qual so a elite burguesa tinha acesso e dai pra baixo apenas seguiam-se regras. Para esta visao o importante e entender o que o curriculo faz, assim ele e uma ponte para docentes e alunos, que atraves de um codigo cultural podem examinar de forma renovada os acontecimentos do cotidiano. E justamente atraves da cultura que a escola transfere para os alunos de forma adequada as experiencias humanas significativas, a cultura e vista como aquilo pelo que se luta e nao o que se recebe. Autores como Freire, Saviani, Libaneo, Apple e Passeron, trabalham com essa teoria. A visao critica argumenta que o curriculo deve funcionar para seus alunos como instrumento de emancipacao e libertacao. Aqui o professor e o dominador desse processo pedagogico (que propoe uma interacao entre conteudo e uma realidade concreta, visando a transformacao da sociedade) e e um mediador para a construcao do saber do aluno.TEORIAS CURRICULARES POS-CRITICA: Surge no seculo XXI direcionando suas bases para um curriculo no qual se vincula conhecimento, identidade e poder com temas como genero, raca, etnia, sexualidade, subjetividade, multiculturalismo, entre outros. O curriculo aqui e uma linguagem de significados, imagens, falas que revelam historias esquecidas, vozes silenciadas, codigos distintos.TIPOS DE CURRICULOCURRICULO FORMAL, OFICIAL, PRESCRITO, EXPLICITO: E tudo aquilo que e imposto pelo sistema de ensino, como as LDB, PCN, Proposta pedagogicas.CURRICULO REAL, EM ACAO: O que sera realizado em sala, ou seja, e o planejamento de aula que o professor faz e vai praticar em sala de aula. Muitas modificacoes nesse processo podem ocorrer. E o planejamento e acao.CURRICULO OCULTO, NULO: Sao todas as manifestacoes em ambiente escolar. Sao as simbologias que formam o ambiente escolar. que nao estao expressos em palavras ou nao estao formalmente no papel.OBS.:Texto retirado do blog http://vivendodepedagogia.blogspot.com/2011/05/o-que-e-curriculo-teorias-curriculares.html ou simplesmente denominado PEDAGOGIANDO.Otima contribuicao das nossas colegas de profissao obrigada.