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pois ficam individualizados nos seus desejos e lutas (p.26). Como essa dimensao fragmentaria das atividades escolares reflete na atuacao do Conselho Escolar? Qual o instrumento primordial para fazer esse resgate do trabalho coletivo na unidade escolar? Por que? (p. 23 27)ORIENTACOES PARA PARTICIPAR DO BLOGCARO CURSISTAInicie fazendo uma primeira leitura do CADERNO 2. Depois, faca uma segunda leitura destacando e anotando as principais ideias e conceitos apresentados. Reflita sobre a funcao politico-pedagogica do Conselho de Escola e responda as questoes deste forum: Segundo o Caderno 2, por que a funcao do Conselho Escolar e fundamentalmente politico-pedagogica? Como estes termos se articulam? Como a sua experiencia no ambito educativo lhe permite compreender esta questao? Como, em sua opiniao, o Conselho Escolar pode atuar de forma a possibilitar uma educacao que vise o desenvolvimento de cidadaos conscientes, autonomos e emancipados (p.21)?CRITERIOS DE AVALIACAO Participacao no blog com tres insercoes (reflexoes e/ou opinioes), distribuidas durante o periodo de 12 dias (tempo em que discutiremos o Caderno 2). Sugestao: uma participacao por semana. (3,0 pontos) Responder de forma reflexiva os questionamentos propostos para este forum. Expos suas ideias, relacionando-as com as dos colegas e, obviamente, respeitando as normas de netiqueta, ou seja, etica na internet (3,0 pontos). Escrever suas ideias com clareza, coesao e objetividade. (2,0 pontos) Obedecer as normas gramaticais e ortograficas da lingua portuguesa. (2,0 pontos)PERIODO DE PARTICIPACAO: 27/06/2011 A 09/07/2011 (13 DIAS)SUGESTOES EXTRAS: * Escreva seu texto em um processador (world, por exemplo). Faca as correcoes e salve o documento. Em seguida, copie-o e cole no Blog. * Evite postar e retirar seus comentarios.* Procure evidenciar em suas postagens semelhancas, diferencas ou complementos do assunto que voce abordou. Antes de encerrar a atividade seu tutor ira postar consideracoes sobre o que ja foi escrito no blog. Leia e aproveite este comentario para realizar uma de suas 3 insercoes.
instituida pela Unesco - Organizacao das Nacoes Unidas para a Educacao, Ciencia e Cultura, com o intuito de difundir e valorizar a poesia. Poesia nao e somente aquela que se encontra nos livros. As letras musicais sao poesia para ser cantada e, nesse sentido, a poesia se faz presente na vida de quase todas as pessoas. Poesia: Carater do que emociona, toca a sensibilidade. Sugerir emocoes por meio de uma linguagem. Poema: obra em verso em que ha poesia. O poema destaca-se imediatamente pelo modo como se dispoe na pagina. Cada verso tem um ritmo especifico e ocupa uma linha. O conjunto de versos forma uma estrofe e a rima pode surgir no interior dessa estrofe. A organizacao do poema em versos pode ser considerada o traco distintivo mais claro entre o poema e a prosa (que e escrita em linhas continuas, ininterruptas).
) Estavam roxos os olhos da crianca.05) ( ) Julguei impossivel a vitoria.06) ( ) O gato de porcelana virou um monte de cacos.07) ( ) O sol surgiu radiante.08) ( ) Ao vencedor deram as batatas.09) ( ) O avarento tem o ouro por seu deus.10) ( ) A estoria parecia confusa.IV. Associar:a) objeto diretob) complemento nominalc) agente da passivad) objeto direto preposicionadoe) n.r.a .01) ( ) Creio em dias melhores.02) ( ) A crenca em dias melhores era muito grande.03) ( ) Os romanos adoravam a Jupiter.04) ( ) O fato e conhecido de todos.05) ( ) Ofendeste a nos todos.06) ( ) O amor ao proximo ainda existe.07) ( ) Todos confiam no teu sucesso.08) ( ) Todos estavam confiantes no teu sucesso.09) ( ) A firma visava a um lucro maior.10) ( ) Havia muita necessidade de carinho.11) ( ) O livrinho foi lido por mim.12) ( ) Ha silencio relativamente aquela personagem.13) ( ) "De tanta moca foste amado."14) ( ) Paulo sentiu inclinacao pela musica.15) ( ) Chamaram-me de covarde.V. Associar:a) objeto indiretob) complemento nominalc) adjunto adnominald) adjunto adverbiale) n.d.a .01) ( ) A asa da xicara quebrou.02) ( ) Julgaram o ladrao pela sua aparencia.03) ( ) Todo mundo falava do acontecimento.04) ( ) A falta as aulas prejudicava-o .05) ( ) A esperanca de perdao prejudicava-o .06) ( ) Ainda nao chegara a hora do perdao.07) ( ) A defesa do reu foi dificilima.08) ( ) A mulher do reu chorava.09) ( ) Amada daquelas criancas fora minha mae.10) ( ) Partiremos de madrugada.11) ( ) O telhado foi construido de zinco.12) ( ) Comprei um chapeu de palha.13) ( ) Ele apenas cumpriu com o dever.14) ( ) Castigava os escravos com acoite.15) ( ) Jamais sairei com voce
cresce - existe - pastava.d) cresce - existe - pastavam.e) crescem - existe - pastava.10 - (UB-MG) - Assinale a alternativa em que a concordancia do verbo esta ERRADA:a) Acho que devem bastar duas colheres de acucar.b) Vao terminar acontecendo coisas desagradaveis.c) Eles acham que pode ficar faltando uma duzia de ingressos.d) De fatos como esses decorre uma grande sensacao de impunidade.e) Deve ter sobrado uns cinco reais.
utilizado na imprensa, especialmente em jornais e revistas, que tem por objetivo informar, mas sem obrigacao de ser neutro, indiferente.E comum se ter uma secao chamada Editorial na midia impressa.Entao, a objetividade e imparcialidade nao sao caracteristicas dessa tipologia textual, uma vez que o redator dispoe da opiniao do jornal sobre o assunto narrado.Logo, os acontecimentos sao relatados sob a subjetividade do reporter, de modo que evidencie a posicao da midia, ou seja, do grupo que esta por tras do canal de comunicacao, uma vez que os editoriais nao sao assinados por ninguem.Assim, podemos dizer que o editorial e um texto mais opinativo do que informativo.O editorial possui um fato e uma opiniao. O fato informa o que aconteceu e a opiniao transmite a interpretacao do que aconteceu.Pelas caracteristicas apontadas acima, podemos dizer que o editorial e um texto: dissertativo, pois desenvolve argumentos baseados em uma ideia central; critico, ja que expoe um ponto de vista; informativo, porque relata um acontecimento.O jornal que apresenta materias excessivamente criticas e opinativas e que nao possui um ambiente separado para editoriais e considerado de opiniao!Contudo, contrariando o fato do editorial levar em consideracao a opiniao do jornal como um todo, muitos editoriais de revista mostram apreciacoes feitas por autores que assinam o texto e muitas vezes ate mostram o rosto em uma foto!Por Sabrina VilarinhoGraduada em LetrasEquipe Brasil Escola
a luz na escuridao , que nenhuma dor e eterna . Que lagrimas nao sao sinais de fraqueza ,que ate mesmo as piores pessoas possuem uma flor do bem dentro de si . Que o sofrimento e algo passageiro , que quando passa leva consigo todas as coisas ruins deixando apenas as boas . A vida me ensinou que se tivermos coragem e fe qualquer obstaculo podera ser quebrado . Basta acreditarmos .
Nao ha motivo algum para as pessoas mentirem , se a verdade sempre prevalece pra que mentir ? Mentir so leva desconfianca . Ja a verdade faz com que as pessoas se aproximem mais de voce . Entao vamos ser verdadeiros com as pessoas e com nos mesmos . Porque isso so ira nos fortalecer . Voce pode confundir paixao com amor , mas quando voce encontra o amor de verdade voce sabe que nao e paixao , pois e completamente diferente voce faz coisas por aquela pessoa que voce nunca imaginou fazer , voce esquece de tudo e nao se importa de sofrer por ela . Porque de algum modo voce sente que no final tudo sera compensado. Ha momentos em que precisamos mudar , jogar as roupas velhas do guarda-roupa , deixar de lado o passado e seguir em frente , mudar os caminhos que sempre nos levam para o mesmo lugar , sem medo de se perder . E tempo de descobertas , experiencias e tranformacoes . Entao mude e transforme-se na melhor edicao feita de voce . (ECA) Lei Federal 8069/1990."E dever da familia, da sociedade e do Estado assegurar a crianca e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito a vida, a saude, a alimentacao, a educacao, ao lazer, a profissionalizacao, a cultura, a dignidade, ao respeito, a liberdade e a convivencia familiar e comunitaria, alem de coloca-los a salvo de toda forma de negligencia, discriminacao, exploracao, violencia, crueldade e opressao".Artigo 227 da Constituicao Brasileira.William Gabriel FerreiraAgente de Politicas SociaisDefesa de direitos.CRAS. O Brasil se destaca nos ultimos anos pelos avancos relacionados a efetivacao do direito de todos a educacao, estabelecido pela Constituicao Federal de 1988 e fundamentado no paradigma da inclusao, nos direitos humanos e na articulacao entre o direito a igualdade e a diferenca os quais abriram caminhos para a transformacao dos sistemas educacionais inclusivos.A concepcao de educacao inclusiva que orienta as politicas educacionais e os atuais marcos normativos e legais rompe com uma trajetoria de exclusao e segregacao das pessoas com deficiencia, alterando as praticas educacionais para garantir a igualdade de acesso e permanencia na escola, por meio da matricula dos alunos publico alvo da educacao especial nas classes comuns de ensino regular e da disponibilizacao do atendimento educacional especializado.Em 2006, a Organizacao das Nacoes Unidas - ONU aprova a Convencao sobre os Direitos das Pessoas com Deficiencia, conceituando a deficiencia como o resultado da interacao entre as pessoas com deficiencia e as barreiras, nas atitudes e nos ambientes, que impendem a sua plena participacao na sociedade em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.O Estado brasileiro, signatario dessa Convencao, assume o compromisso de assegurar um sistema educacional inclusivo em todos os niveis. Para tanto, deve garantir que as pessoas com deficiencia nao sejam excluidas do sistema geral de ensino e realizar medidas que efetivem o pleno acesso a educacao em ambientes que maximizem seu desenvolvimento academico e social.A partir deste referencial, a Educacao Especial e estruturada por meio de tres eixos: constituicao de um arcabouco politico e legal fundamentado na concepcao de educacao
inclusiva; Institucionalizacao de uma politica de financiamento para a oferta de recursos e servicos para a eliminacao das barreiras no processo de escolarizacao; e orientacoes especificas para o desenvolvimento das praticas pedagogicas inclusivas.A presente publicacao tem por objetivo divulgar junto aos sistemas de ensino os novos marcos politico-legais e pedagogicos, afim de orientar e subsidiar as Secretarias de Educacao, os Conselhos de Educacao, a gestao escolar, as organizacoes da sociedade civil, os operadores do direito e demais orgaos envolvidos na promocao da inclusao educacional.Consulte: Politica Nacional de Educacao Especial na Perspectiva da Educacao Inclusiva - MEC/2008.SEMANA NACIONAL DA PESSOA COM DEFICIENCIA INTELECTUAL E MULTIPLAAPAE DE UBAPORANGA - 21 a 28 de Agosto de 2011.William Gabriel FerreiraPsicologo & PedagogoAgente de Politicas Publicas SociaisConsultor Comportamental Email: wgferreira@hotmail.comContato: (33) 8802-7800 / 8404-3467
MG.03/08/2011 - Encontro de Orientacao Familiar na Rede Municipal de Educacao em Ubaporanga - MG.04/08/2011 - Conferencia Municipal de Assistencia Social em Dom Cavati - MG.05/08/2011 - Curso de Capacitacao e Aperfeicoamento SUAS em Timoteo - MG.11 e 12/08/2011 - Congresso Regional de Educacao em Inhapim - MG.19 e 20/08/2011 - Seminario de Educacao Especial - APAE de Itaperuna - RJ.20 e 21/08/2011 - Encontro tematico em Juiz de Fora - MG.22 a 26/08/2011 - Semana Nacional da Pessoa com Deficiencia Intelectual e Multipla da APAE de Ubaporanga - MG.26/08/2011 - Curso de capacitacao e aperfeicoamento SUAS em Timoteo - MG.08 e 09/09/2011 - Conferencia Regional de Assistencia Social - SEDESE em Governador Valadares - MG.09 e 10/09/2011 - Conferencia Regional de Politicas Publica da Juventude em Caratinga - MG.13/09/2011 - Conferencia Regional de Assistencia Social em Santana do Paraiso - MG.23/09/2011 - Curso de capacitacao e aperfeicoamento SUAS em Timoteo - MG.24/09/2011 - Concurso Garota 104 FM APAE de Ubaporanga - MG.01/10/2011 - Seminario sobre Drogas e Subastancias Psicoativas no CEBEM em Caratinga - MG.17/10/2011 - Encontro de capacitacao e aperfeicoamento as Inspetoras da 6a SRE em Caratinga - MG.20 a 22/10/2011 - Conferencia Estadual de Assistencia Social SUAS em Belo Horizonte - MG.26/10/2011 - Encontro de Orientacao Familiar na Escola M. Alessandro Simoes em Santa Rita de Minas - MG.27 a 30 /10/2011 - Conferencia Estadual de Politicas Publicas da Juventude em Araxa - MG.04/11/2011 - Conferencia Municipal dos Direitos da Crianca e do Adolescente em Santa Rita de Minas - MG.10/11/2011 - Conferencia Municipal dos Direitos da Crianca e do Adolescente em Inhapim - MG.11/11/2011 - Formacao Continuada sobre "Dislexia" - Dificuldade de Aprendizagem em Bom Jesus do Itabapoana - RJ;12 a 15/11/2011 - Niteroi - RJ.09 a 12/12/2011 - Conferencia Nacional da Juventude em Brasilia - DF.WILLIAM GABRIEL FERREIRAPSICOLOGO & PEDAGOGO
Senhor, Vos conheceis em profundidade a criatura humana!Vos sois verdadeiro psicologo!Confiante eu vos peco: Aceitai-me como ajudante nesta tao nobre missao!No exercicio de minha profissao, ensinai-me as atitudes facilitadoras para o resgate da vida!Dai-me a capacidade de amar e respeitar a pessoa humana!Que a minha escuta seja profunda, incondicional, empatica e autentica.Permite que o saber conquistado, com teorias cientificas, seja recurso que me capacite para aprender com cada experiencia.Dai-me bastante humildade para aceitar meus limites e atribuir exitos ao Senhor!O Deus, que, no final de cada dia, ao rever meu desempenho profissional, eu possa dizer em verdade: Eu hoje vivi o amor, a justica e a etica; Hoje eu fui uma pessoa coerente! Fiz tudo quanto dependeu de mim, para ajudar alguem a viver melhor e, assim, sentir-me mais feliz. Amem!Texto: Nivaldete, da Congregacao de Sao Jose de Chanbery e PsicologaWilliam Gabriel FerreiraPsicologo & Pedagogo ANALISE DO COMPORTAMENTO HUMANO EM PSICOLOGIACONSELHOS IMeu filho e medroso.O medo nao deve ser encarado, somente como um fator negativo na vida do homem. O medo pode tambem assumir um fator positivo, util na nossa vida. Sem ele nao poderiamos avaliar os perigos nem nos proteger contra eles.A crianca e um espelho no qual voce se reflete, se voce sorri, ela sorri; se voce mostrar-lhe um ar tristonho, a crianca se encolhe!A crianca possui um comportamento moldavel e muito sugestionavel e imita o adulto passando a temer o que antes nao temia. E o medo imitativo ensinado a crianca.Quanto maior a ignorancia da crianca em relacao as causas, maior e o seu medo. A medida que vai se instruindo vai perdendo os "medos".- O medo pode tambem assumir um fator positivo, util na nossa vida.- O medo pode ser organico, psiquico ou intelectual ou os tres fatores combinados.AS REACOES ORGANICAS DO MEDO:- E instintivamente que as criancas de 2 meses estremecem com ruidos subitos ou com uma luz mais intensa que se acenda de repente.- Se a crianca foi mordida por um cao generaliza a agressao feita e passa a evitar todos os animais.O MEDO PODE SER ENSINADO, "CUIDADO":Entre os 2 e 5 anos em que a fantasia infantil desenvolve-se intensamente e que os adultos cultivam a maior parte dos medos da vida de uma crianca, contribuem muito para que se agrave cada dia mais este terrivel fantasma. Ex: "Dorme logo, senao o bicho-papao te pega".- E o caso de uma crianca que viu o irmao subir na cadeira com medo de um rato, ou a mae que teme um trovao.- Podem variar de intensidade, do Medo simples a Angustias - Fobias - Obesessoes.- O medo nunca vem sozinho, traz consigo consequencias desastrosas.O MEDO E A ESCOLA:- Na idade escolar a crianca ve-se diante de uma situacao ate entao desconhecida e passa a temer o fracasso, a humilhacao.- Afinal, quais seriam as causas do medo e da angustia na infancia?ATENCAO: MEDO EM EXCESSO E DOENCA...A causa do medo patologico muitas vezes e a inseguranca e a ansiedade manifestada em criancas ou que sao superprotegidas ou ameacadas constantemente.- A causa do medo patologico muitas das vezes e a
inseguranca.Com um tratamento adequado, a psicoterapia por exemplo pode-se conseguir que a crianca adquira um novo grau de equilibrio emocional, que a levara a reagir de modo proporcional ao perigo.O MEDO E SUAS CATEGORIAS:Medos salutares: sem perigo, no caso de bem orientados: medo do desconhecido, medo religioso;Medos da imaginacao: resultantes da deformacao de seres ou de objetos desconhecidos: mascaras, plhacos, velhos;Medos - fobias: medo da escuridao, da solidao, da agua.Em qualquer uma destas situacoes e necessario levar a crianca a dominar com serenidade e calma as suas inquietacoes e faze-la distinguir o real do imaginario, o verdadeiro do falso.- Algumas maes, na maioria das vezes cheias de pavores, fazem recomendacoes excessivas como:so nadem no raso, senao vao afogar-se;nao subam nas arvores, para nao cairem;nao joguem bola, para nao se machucarem;nao tomem chuviscos, para nao ficarem gripados "tuberculosos".O QUE TODOS OS PAIS DEVERIAM SABER:E necessario proporcionar a crianca um ambiente de seguranca, onde os adultos nao falem de medos; Medo gera medo; Seguranca gera seguranca.- E muito importante e necessario que a crianca confie em si mesma, tenha sono suficiente, alimento, exercicio, atletismo infantil.- Deixar a crianca falar de seus medos, assim ela desabafa o seu pavor;- E necessario tambem a crenca em Deus, dizendo a ela que Deus nos protege e estando com ele nada de mal pode nos acontecer.- Se acaso depois de varias tentativas o medo persistir e aconselhavel concultar o psicopediatra. Medo tambem e doenca muito mais grave do que a catapora ou a tuberculose.- Nunca dizer a uma crianca: espere ate papai chegar; isto aterroriza a crianca contra o pai e faz com que ela sinta hostilidade em relacao ao pai." O medo deve ser usado como fonte e respeito e de estimulo e NAO como fonte de desasossego e de inquietacao".William Gabriel FerreiraPsicologo ClinicoConsultor ComportamentalE-mail: wgferreira@hotmail.comContato: (33) 8802-7800 / 8404-3467
esforco sustentado e pela conviccao plena de que nosso fazer produz diferenca. Ha muito o que percorrer, mas, hoje, a Psicologia e imprescindivel numa sociedade moderna, democratica e participativa.E nessa perspectiva que o Conselho Regional de Psicologia - Minas Gerais convida profissionais e estudantes a celebrar o Dia do Psicologo.Obs: Aproveito para reiterar eleva estima distinta consideracao a todos os colegas de profissao. Parabens e felicidades a todos os profissinais de Psicologia!"27 de Agosto de 2011". William Gabriel FerreiraPsicologo & PedagogoAgente de Politicas Publicas SociaisConsultor Comportamental Email: wgferreira@hotmail.comContato: (33) 8802-7800 / 8404-3467
ANALISE DO COMPORTAMENTO HUMANO EM PSICOLOGIACONSELHOS IIMeu filho nao me obedece.A medida que os estagios de desenvolvimento da crianca vao avancando, ela vai ampliando os seus contatos, tendo uma participacao mais ativa no meio. E esta participacao da crianca exige normas a serem cumpridas, entre elas, as que resultam de uma acao como consequencia imediata, e as que provem da intervencao dos outros.A tecnica e malefica quando nao esta a servico da educacao da crianca.O proibir dos pais nao deve ter o carater de dominio sobre o filho, mas deve servir de orientacao para o seu desenvolvimento, deixando a crianca receptivel ao "nao" e as suas possiveis frustracoes.Esta provado que nas familias em que as criancas convivem intimamente com os pais, em que estes se interessam profundamente com a educacao e com a vida dos filhos, a mentira e inexistente ou muito rara.- A crianca delimita um espaco fisico para satisfazer suas necessidades.- A primeira acao da linguagem sobre a crianca e sua primeira submissao as ordens.- A crianca obedece para satisfazer um desejo do adulto."A obediencia deveria ser uma cortesia social". O adulto nao deveria ter o direito de posse como por exemplo quando diz: "Ai, nao!".- Em certas ocasioes as normas sao estritamente necessarias, para que nao se quebre a harmonia do conjunto.As leis para a disciplina nao sao universais para todos. Em cada familia deve haver um codigo de leis, do que se pode ou nao fazer.- E errado os pais quererem submeter o filho a uma serie de repressoes desnecessarias.A crianca que e livre para fazer tudo e tao insegura quanto aquela que nao pode fazer nada.- Em outras ocasioes a crianca diz nao simplesmente pelo fato de demonstrar aos pais que ela esta presente.A desobediencia, em muitos casos, e somente para ter a atencao, principalmente dos pais. O nao fazer pode representar um pedido de presenca dos pais.O melhor caminho para se conseguir a obediencia da crianca e explicando a ela o porque queremos que ela faca certa coisa, ou que ela faca de uma maneira e nao de outra.A autoridade excessiva, ordens a todo momento, castigos constantes nao sao formas para se adquirir a obediencia de uma crianca mas sim para criar uma crianca birrenta.Tambem o excesso de mimos, a superprotecao frequentes nos casos de filhos unicos, a satisfacao de todas as vontades ou excesso de atencoes podem colocar a crianca numa situacao falsa; ela podera esperar de todos os que a rodeiam o mesmo tratamento; enquanto que na realidade as coisas nao sao assim.- E muito importante procurar conversar com o filho e respeitar suas opinioes. Diante de situacoes de perigo ou mesmo quando a liberdade de outras pessoas tambem esta em jogo, nao ha como fazer prevalecer a vontade da crianca. Compreendida, amada, respeitada, mas tambem respeitando os outros, ela estara mais apta a enfrentar o dificil jogo social que a vida nos impoe desde pequenos.William Gabriel FerreiraPsicologo Clinico & PedagogoConsultor ComportamentalE-mail: wgferreira@hotmail.comContato: (33) 8802-7800 / 8404-3467Clinica PsicocenterPsicologia / Pedagogia / Andragogia / FonoaudiologiaPraca Cesario Alvim, 317 / sala 02Centro - Caratinga - MG.(Atras
e enfraquecer o virus. Por isso e recomendado o teste sempre que a pessoa for exposta a alguma situacao de risco.Uma pessoa pode ser acusada na Justica de transmitir o virus HIV ao seu parceiro.Certo. Existe essa possibilidade, mas ela requer algumas condicoes bem especificas. E preciso provar que houve intencao de contaminar o parceiro e que ele foi, de fato, contaminado ou exposto ao risco. A questao e polemica e divide especialistas. O Ministerio da Saude, por exemplo, e contrario a criminalizacao do portador por julgar tal postura favoravel ao aumenta da discriminacao.Quem e portador do HIV deve sempre revelar sua condicao.Errado. Como existe muita discriminacao em torno da aids, os especialistas recomendam revelar a condicao apenas quando o portador se sentir seguro para isso. O mesmo vale para relacoes amorosas, embora revelar a situacao ao parceiro seja uma forma de compartilhar as dificuldades e de ter apoio contra a doenca.A AIDS tambem ameaca pessoas casadas ou em relacionamentos estaveis.Certo. A sociedade ainda e muito machista e permite ao homem determinados comportamentos nao permitidos as mulheres, afirma o sanitarista Artur Kalichman, adjunto do Programa DST/AIDS. Ele explica que as relacoes extraconjugais, muitas vezes, sao a causa da entrada do virus em relacoes estaveis. Cabe ao casal, segundo ele, estabelecer formas de prevencao e elos de confianca.Os homossexuais tem uma prevalencia alta do virus HIV.Certo. Ela esta em torno de 10% no Pais, conta Kalichman. Nao e discriminacao, e uma constatacao que nos mostra a necessidade de politicas publicas voltadas a este publico, completa.A circuncisao reduz o risco de contagio do HIV.Certo. Pesquisas indicam que a circuncisao pode reduzir em cerca de 50% o risco de contagio em homens heterossexuais. Contudo, a melhor forma de prevencao ainda e o uso de preservativos.Um beijo na boca pode transmitir HIV.Errado. Isso so vai acontecer se a pessoa estiver com sangramento consideravel, pois a saliva tem varias substancias prejudiciais ao virus. O risco e menor de 0,1%.O coquetel do dia seguinte pode impedir o contagio apos exposicao ao virus.Certo. Mas nem sempre a medida e eficaz. Os antirretrovirais sao usados na prevencao da transmissao vertical (mae para filho, no nascimento) e em caso de violencia sexual e de exposicao de profissionais de saude. Seu uso deve ser feito ate 72 horas apos a exposicao."