Essa postagem e o resultado do exercicio reflexivo realizado sobre o texto FAVERO, Leonor L. ANDRADE, Maria Lucia S.V. AQUINO, Zilda G. O. Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de lingua materna. 6. Ed., Sao Paulo : Cortez, 2007 Oralidade e escritaTodas as nossas acoes sociais sao permeadas pela atividade discursiva. Assim, a linguagem tem papel fundamental em nossas vidas. Para quem vai trabalhar com educacao, principalmente a infantil deve ter nocao de que e no processo de interlocucao que as criancas se constituem como produtoras de textos orais, e e assim que vao buscar compreender as regularidades da lingua.O profissional que trabalha com educacao deve compreender a complexidade da atividade oral e saber como trabalhar a oralidade com os alunos em processo de alfabetizacao.Para melhor entender essa questao pesquisas foram realizadas (FAVERO, ANDRADE, AQUINO; 2007) para nos ajudar a compreender com a fala se estrutura. O texto falado se desenvolve de acordo com a organizacao entre os participantes e caracteriza-se pela interlocucao entre dois ou mais individuos, em forma de dialogo onde ambos se expressam alternadamente sobre assuntos diversos, baseando-se numa coletividade e nao se pautando somente na interacao.A atividade conversacional se da atraves do dialogo, que pode ocorrer pessoalmente, via telefone, internet, etc. Esta atividade e composta por tres elementos fundamentais: a realizacao, que seria a producao do falante, o que se fala; a interacao, e o com quem se fala e como os individuos interagem; e a organizacao, e como o texto falado se organiza, ele segue uma sequencia de alternancia dos falantes.A atividade conversacional e constituida por algumas variaveis, que segundo Ventola (1979), sao: Topico ou assunto e o tema que da inicio a atividade conversacional e mantem os participantes em constante interacao; Situacao e o contexto onde se da a atividade conversacional; pode ser influenciado pela maneira como se fala ou pelas expressoes corporais; O papel dos participantes determina que em variadas situacoes de dialogo os participantes se comportarao de maneira diferenciada, alterando sua fala; Modo do discurso sao os diferentes modos que nos submetemos a fala, de acordo com o grau de formalidade. Podemos citar como exemplo a diferenca entre uma conversa informa e um discurso direcionado; Meio e o instrumento utilizado para que aconteca a comunicacao, e realizada de forma oral, pessoalmente, via telefone, radio, ou de forma escrita, via Internet.No texto falado, podemos encontrar algumas caracteristicas como a interacao entre pelo menos dois falantes, onde ambos participantes mantem uma compreensao sobre o discurso, quando ha um equilibrio na troca das ideias. Durante a atividade conversacional deve ocorrer tambem a troca de falantes, ou seja, deve haver alternancia entre a fala dos participantes, o turno nao pode ficar apenas com um falante.Ha ainda, a presenca de uma sequencia de acoes coordenadas onde o dialogo segue uma ordem, uma estrategia de organizacao do discurso: inicio, meio, fim, pausa, cortes etc.O texto falado transcorre num determinado tempo, e o periodo em que acontece a explanacao da fala, onde ha tambem um envolvimento numa interacao centrada que seria o grau de envolvimento e atencao dispensada em relacao