Muitos sao os significados de avaliacao, portanto quando este assunto esta inserido no ambito escolar - ensino e aprendizagem -, este consiste em avaliar para obter os resultados tanto dos professores quanto dos alunos, e isto nao se difere no contexto individual, pois somos avaliados e avaliamos constantemente. A avaliacao tem como objetivo numerar e classificar os principais pontos que precisam ser aprimorados e aperfeicoados e desta forma propiciar tanto para o professor quanto para o aluno uma qualidade no aprendizado. Durante a vida escolar, desde o inicio ate a graduacao os alunos se submetem a provas avaliativas impostas pelas instituicoes de ensino e ate pelos orgaos governamentais, sempre com a intencao de obter informacoes importantes baseadas nos resultados com o proposito de aperfeicoamento, mas nem sempre o processo avaliativo tem la suas qualidades, pois o mesmo discrimina e exclui determinados alunos em suas classificacoes como bons e ruins, no entanto deve-se ainda avaliar sim, as capacidades individuais de cada aluno e desta forma apresentar condicoes necessarias para aqueles que obtiveram resultados insatisfatorios.Mas a avaliacao na aprendizagem com os resultados baseados em notas, nao classificam a capacitacao do aluno ou a incapacitacao do professor, e importante saber que determinadas avaliacoes nao interferem no processo de aprendizagem, pois o aluno pode nao ser excelente em algumas disciplinas e pode se destacar em outras, este fator depende da individualidade de cada aluno, pois cada um apresenta seu grau avaliativo, ou seja, o aluno sabe identificar em qual area se destaca mais ou menos e isto acaba se tornando um processo avaliativo individual. De fato que a avaliacao da aprendizagem e importante para que seja desempenhado um nivel pedagogico com qualidade mas, no entanto faz-se necessario saber ate que ponto essa avaliacao pode influenciar no processo de aprendizagem, como supramencionamos o aluno e apenas um dos individuos inseridos neste processo, contando que o professor tambem e elemento fundamental na concepcao de avaliacao, ja que o mesmo e o influenciador (outrora influenciado) para que ocorra o processo de avaliacao.Para tal entendimento, o professor e parte fundamental do processo de avaliacao na aprendizagem, visto que o mesmo necessita mensurar as avaliacoes por ele ou nao impostas com o proposito de obter dados de extrema importancia para analisar o desempenho no ensino por ele concedido aos alunos, mas o mesmo ao se questionar sobre a se auto-avaliar apresenta determinada inseguranca neste quesito que se refere a capacitacao academica, pois em alguns cursos superior avalia-se outros quesitos e nao a didatica em suma, e no entanto o mesmo pode nao obter resultados satisfatorios na transferencia do seu conhecimento para os alunos, tornando assim a avaliacao referente ao professor insatisfatoria partindo do pressuposto da analise do aluno ao avalia-lo. Mas, tratando-se de avaliar com o objetivo de aprimorar o aprendizado, faz se necessario que o professor tambem esteja inserido no ambito avaliativo, devido a falta de capacitacao de muitos professores, o aluno nao apresenta resultados satisfatorios quando avaliados e esta problematica no ensino tem crescido assustadoramente devido a falta de capacitacao de muitos professores, principalmente no ensino tecnologico, visto que