E um ponto que pouco se discute: a finalidade das coisas e da propria existencia humana.Criticar as acoes homossexuais nada tem de "homofobico". Estamos discutindo atos humanos que, como se sabe, e o objeto da etica. Esta procura explicar quais acoes humanas sao adequadas e aceitaveis em uma sociedade. Quando a professora critica com razao racistas e machistas esta criticando acoes que sao reprovadas pela etica. Ainda que setores da sociedade sejam ainda dominados por tais praticas.Os defensores da familia baseada no homem e na mulher simplesmente afirmam, com base na filosofia e varios ramos da ciencia, que as acoes homossexuais nao sao ordenadas em relacao ao fim correto da sexualidade.Homofobia tal como a palavra e usada hoje para inibir e amedrontar adversarios. Virou propaganda e manipulacao ideologica.Continua a professora Nana Soares em defesa de seu igualitarismo sexual:"No que diz respeito as desigualdades de genero nao e diferente. Por exemplo, um estudo internacional divulgado no inicio de abril mostra que se as meninas apresentam um desempenho em matematica pior do que os meninos, isso se deve a menor confianca que elas tem em si mesmas em relacao a essa materia. Realizado pela Organizacao para a Cooperacao e o Desenvolvimento Economico (OCDE), o Programa Internacional de Avaliacao de Alunos (Pisa) mostra que "muitas meninas optam por nao seguir carreiras em ciencia, tecnologia, engenharia e matematica porque elas nao tem confianca na sua capacidade para se destacar nessas areas apesar de terem as habilidades para faze-lo". Isso quer dizer que atitudes do cotidiano acabam por desestimular as meninas em matematica e fazem com que elas acreditem que nao sao tao capazes". (2) Mito ou Realidade?"Entao se a desigualdade de genero reflete no dia a dia escolar e ate nas escolhas profissionais que meninas e meninos fazem, por que nao combate-la? Para Daniela Auad, professora da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e autora do livro "Educar meninas e meninos: relacoes de genero na escola" e essencial que isso aconteca. Segundo ela, um passo fundamental e fazer com que todos os envolvidos percebam as desigualdades presentes no ambiente escolar, e nao mais as vejam como algo natural (3)V.O. E o disfarcado e velho conceito marxista de "conscientizacao".Claro que diante disso tudo surge a pergunta: O que deve ser aplicado na escola para eliminar as desigualdades de genero?Nana Soares mostra-nos a sugestao de Daniela Auad:"(...) formacao de grupos mistos, que misturam meninas e meninos"Ao fazer isso aproxima-se mundos e mistura habilidades. As desigualdades sao apresentadas fora dali, mas a escola e um espaco de reproducao. Tanto meninas quanto meninos tem total condicao de adquirir conhecimentos, isso e uma questao da nossa humanidade".V.O. Resolve? Acaba com a desigualdade? Sempre estudei em escola mista e participei de inumeros grupos mistos. Ninguem estava preocupado com ideologia de genero. Continuamos todos, gracas a Deus, como somos. Homens e mulheres inteiramente normais. Cada um aprendendo conforme sua capacidade, esforco, apoio familiar, etc. Nao tinhamos ideologos para nos importunar. Nem passava pela cabeca de ninguem que mulheres nao aprendessem. Alias, muitas das meninas minhas colegas eram otimas em tudo, inclusive em