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ou seja, nao pagava a mensalidade. Em minha epoca muitos alunos tinham bolsa de estudo, que era cedida pelo governo, e gracas a Deus eu fui um dos privilegiados a possuir tal bolsa. Nesse meio tempo minha familia passou por muitas dificuldades, pois meu pai comecou a ter varios problemas de saude, quero com isso dizer que como um adolescente que estava em plena construcao de personalidade, provocou em mim algumas dificuldades de encarar e tomar decisoes na vida, pois havia pouco dialogo entre nos, da familia, penso que isso ocorria por meus pai ter tido uma forma rigida na criacao dada por seus pais.Logo quando terminei o segundo grau, devido a situacao social da minha familia, fui a busca de trabalho para ajudar meus pais nas obrigacoes de casa, um ano depois, meu pai teve mais uma complicacao de saude onde apos alguns meses de sofrimento em um leito do Hospital da Restauracao na cidade do Recife-PE, passando por uma seria cirurgia, meu pai veio a falecer havendo na minha vida mais uma brusca transformacao, nessa epoca eu estava noivo e um ano depois da morte de meu pai, eu me vendo um jovem precocemente adulto com muita responsabilidade onde so me preocupava com a familia, tomei a decisao de me casar. Entao deixei a vida estudantil de lado e so me preocupava em me dedicar ao meu emprego para nao deixar faltar nada para a familia, caracteristica que herdei do meu pai e vou carregar comigo ate o ultimo suspiro.E, e durante a vida um ser humano passa por diversas transformacoes, estas sao iniciadas desde a fecundacao do ovulo ate o fechar dos olhos, a morte, ou como disse ultimo o suspiro, nos dias atuais mais uma dessas transformacoes, no dia-a-dia, os acontecimentos dos fatos e a construcao da nossa historia nos leva como seres humanos, ou seja, seres pensantes, nos encontrarmos sempre em constantes transformacoes. Quero com isso relatar para voce caro colega e leitor que em conversas com amigos, colegas de trabalho, familiares e irmaos na fe, fui estimulado a mais uma vez dar oportunidade a mais uma transformacao na minha historia, esta foi a de ingressar na universidade, quando comecei a externar minha vontade sempre fui parabenizado, e quando dizia que iria prestar vestibular para HISTORIA alguns diziam "que bom, que otimo outro dizia, tu es doido, ser professor!" ou "faz coisa melhor"; respondia entao "sei que existe cursos melhores, pois vou fazer Historia". Fiz o vestibular e na Universidade de Pernambuco hoje estou para construir mais algumas transformacoes em minha historia. Engana-se quem acha que estudar Historia e simples, nao tem futuro, esta disciplina e a mae das disciplinas, pois em tudo se faz Historia.Voltando ao testemunho cheguei a universidade depois de 17 anos sem pegar em nenhum livro, como disse estimulado por pessoas que querem me ver vencedor. Eu me sinto um vencedor, nesse momento porque apos tantos anos sem estudar estou podendo realizar o sonho dos meus pais e meu de possuir no meu historico escolar um curso superior, fazendo valer os esforcos que
meus genitores fizeram, para que um dia eu me sentisse um cidadao realizado profissionalmente e socialmente. Esse e um pequeno relato da minha historia, nao e tudo, pois seria necessario escrever um livro para relatar a contrapelo, sao so pinceladas com pontos positivos e negativos da minha vida. Nao quero dizer que sou o rei da cocada preta nem tao pouco um santo, digo que sou um aprendiz onde a vida e a professora e o Senhor meu Deus e o diretor da minha HISTORIA.Encerro dizendo que as vezes nos circulos sociais, do qual faco parte, ajo aos olhos de alguns com rigidez, e porque prezo pelos principios dos valores morais e civicos. Sei que erro tambem mais procuro, com meus erros concertar o curso da vida para que nao cometa o mesmo erro.EM ESPECIAL ME DIRIGO AOS COLEGAS DE TURMA QUE CARIOSAMENTE ME CHAMAM DE PAI HELENO (POIS E UMA TURMA, que NA sua MAIORIA e composta por MENORES DE 25 ANOS E EU JA PASSO DOS TRINTA E TANTOS), POR TER PASSADO POR ALGUNS OBTACULOS NA VIDA E QUE AS VEZES AJO COM RIGIDEZ, EU ME PREOCUPO E PREZO PELO O MELHOR NA VIDA DE TODOS QUE COMPARTILHAM O MESMO ESPACO NA SOCIEDADE. PREZO PELO SABER VIVER EM RESPEITO AO PROXIMO. DA MESMA FORMA QUE DESEJO QUE MEUS FILHOS DE SANGUE PROsPEREM NA VIDA, TAMBEM DESEJo A TODOS OS QUE ME RODEIAM.UM ABRACO, HELENO CARLOS SARMENTO.
Minha gente, eu vou dizer uma coisa, se nada mudar na minha sala, logo, vai ter inicio A Hecatombe dois, so que num espaco restrito a querida UPE (em especial o atual segundo periodo). Como em toda sala, o que nao tem fim e a grande oposicao dos grupos da sala, o que vem ocorrendo apenas contribui cada vez mais para essa pequena desuniao. Como nao pode deixar de ter, a noite de quarta-feira (10/11/2010) nem foi escolhida como espaco para dar continuidade a guerra. A chapa dois concorrente na eleicao do CAHIS foi a sala, educadamente, expor a turma suas propostas, uma boa e bela apresentacao ate que serviu de pioneirismo no entendimento do que seja a funcao dessa organizacao. A coisa estava ate boa, a professora dando aquelas ideias ao grupo, a turma tirando suas duvidas, tudo tranquilo ate um aluno expor ao publico que nao vota na chapa por nao concordar com atitudes dos(as) integrante(s) da chapa. E foi aquele rebolico: altas risadas, furias, raiva, odio do grupo, etc. Primeiro, e legal que as opinioes estejam sempre bem claras, mas, teve gente que achou isso uma baixaria, pelo fato de nao ser o momento certo para lavar ao menos aquela camisa. Queriam que o amigo dissesse um NAO VOTO NA CHAPA em outro momento, em outro lugar. Segundo, a duvida foi grande do pessoal da chapa sobre pra quem tinha sido aquela fala. Vieram ate mim pra quem foi aquilo?. Estava claro pra quem foi, quem acompanha essa novela sabe bem. Gente achou escroto demais, independente de pra quem foi dito, outros jogaram gasolina, dizendo que foi a hora certa, nao e bom que o cabeca da chapa saiba quem e seu(sua) companheiro(a) de chapa e como ele(a) e vista na sala?. Terceiro, a vergonha acho que e isso, que a chapa dois sentiu, com toda sua bondade foi la, discutiu bem o assunto e no fim dos esclarecimentos, levaram aquele fora, foi assim que conceituaram aquilo pra mim hoje. Gente riu, chorou, ficou preto de raiva, ficou sem entender, ficou com pena, achou bom, quanta divergencia meu Deus!Deixa-me falar um pouquinho. Tudo isso foi causado por:u Nota baixa avaliada por alunos(as) em uma disciplina;u Julgamento de ma administracao de uma representacao de sala;u E aquelas coisas: fulano(a) e isso, e nojento(a), e do mal, e do satanas, aquele grupo e sem nocao, sao tudo broco, sao do..., sao bestas, eu quero que fulano morra, ele(a) me paga, a gente vai... Com eles(as), todo esse desrespeito vem ganhando vida desde fevereiro de 2010, que inferno! Mas como diziam no Zorra Total mae aceita, pois caros colegas, aceitem. Nao fiquem, ou fiquem, nos corredores por ai discutindo as diferencas do povo (entendam por que isso ocorre), tentando mudar essa gente. Isso e pra todos, voces sabem que sou do bem e faco o possivel para que ele fique conosco, que ridiculo! Uma coisa bem novinha: ninguem e igual! Nao adianta fazer pessoas nascerem de novo com novo cerebro e simpatia. E assim e CABOUSSE o papo. Mas que ninguem aguenta
essa turma de 5 serie mais, pois e isso que esta parecendo, isso e verdade. Fomos eleitos a melhor turma que passou pela UPE e agora por causa de modos diferentes dos alunos, o coco esta ficando mais seco ainda, nao e? O que importa, quando na verdade nao devia importar, e quem toma cachaca em Massilon, no Bar do Mamao, em tia Lourdes, em Bosco, vai a festa de forro ou de rock bem maneirinho, ouve de Cazuza a Tarraxinha, vai de farda, roupa nova ou velha, de vestido ou jeans, e catolica, evangelico, judeu ou ateu, tem um lugar no cemiterio ou nao, as notas nao, por que a media nao passa de 8.0, fala alto, baixo ou nao fala, ler Augusto Cury ou Karl Marx, tudo isso, todos esses gostos provocaram a divisao da sala em 10 grupos.10 coisas:1. Votem na chapa que quiserem, ate o momento temos duas: Chapa 01 e a Chapa 02;2. Se aguentem ate dezembro de 2013, vamos nos formar juntos cambada;3. Depositem dinheiro na conta e vao ao Peru se quiserem se nao informem ao responsavel; 4. Nao inventem de da pexerada em ninguem nao, que nao estou com saco e coragem de ir a velorio de seu ninguem;5. Se levar um 2,5 de um 2,4 ou menos, e se quiser se mostre companheiro e de um cinco;6. Respeitem a cor da roupa, pois cada um tem seu gosto pessoal, a massa corporal, as palavras doces ou amargas do colega, o nivel de conhecimento de cada um;7. Facam toda a raiva descer com uma lapada de cana, uma agua benta, um suco fermentado de uva, um cafe de Ze Reitor ou aquela temperada feliz de tia Lourdes;8. Suportem todos os Cavalos do Panico da noite, responda apenas a alguns, e com bom humor;9. Nao entrem em depressao por besteiras;10. Leiam, comam e durmam muito!Tudo isso e da vida. Como diz mainha Quem nao quer sofrer nasce morto.Eu nao sei de nada, eu nao ouco nada, eu nao vi nada! Mas sei de tudo.Beijusssssssssssssss daquela que ama voces, Mada.Postado por Danilo.
Por Danilo Bastos de AlbuquerqueMuito se tem escrito sobre a vida e obra de grandes personagens que viveram e influenciaram seu tempo e os nossos dias. Joao Calvino e um destes. Amado por muitos em virtude de ensinos e influencia, odiado por outros por sua severidade nas questoes doutrinarias. Era do o meu grado escrever sobre sua infancia e vida ainda na cidade de Noyon na Franca, porem nao ha muitos dados sobre esta fase de sua vida, isto devido ao proprio Calvino ser muito resguardado em suas questoes particulares, mas mesmo assim tentarei no decorrer deste artigo, mostrar algumas das influencias, que este grande genio teve desde a sua adolescencia ate sua formacao e graduacao como doutor em Direito.Gerard Cauvin, este e um nome que jamais seria citado por historiadores e amantes da Historia, se no dia 10 de julho de 1509 este nao se tornasse o pai de Calvino e um dos principais responsaveis do brilhante futuro que seu filho teria. Sem a sua educacao rigida e seu esforco de dar-lhe o melhor, Calvino talvez nao fosse o grande mestre do seu tempo. Gerard no inicio do seculo XVI. Vivia em Noyon na regiao da Picardia, Franca. Casado, pai de dois filhos, residindo em uma das principais pracas da cidade. Profissionalmente era procurador da catedral, secretario do bispo, advogado com muitos clientes importantes, apesar de nao possuir diploma. Em virtude de seu trabalho e prestigio conseguiu um beneficio eclesiastico, uma especie de bolsa de extensao, para seu filho mais velho Carlos que apos alguns anos passaria ao jovem Joao. Acreditasse que o pai de Calvino aspirava fazer de seu filho um clerigo, padre, ja que estes beneficios eram dados normalmente para jovens com vocacao ministerial, Teodoro Beza, um dos biografos de Calvino, afirma que mesmo sem ser ordenado como padre, devido a sua pouca idade (nesta epoca ele tinha 12), ele pregou alguns sermoes em sua cidade natal. Em virtude da influencia do seu pai e ao beneficio eclesiastico que recebera por parte do bispo, Calvino pode estudar na melhor instituicao de sua cidade, a escola dos Capetos, que era assim chamada pelo capuz que seus alunos usavam. Foi nesta escola que Calvino conheceu a familia de Adriano Hangest, familia esta que ele logo comecaria a frequentar a sua casa, onde ele aprendeu as normas de etiquetas, que no futuro usaria quando estivesse em Paris e outros grandes centro de sua epoca. Com o passar dos anos, a escola do Capeto ja nao atendia as necessidades educacionais de Calvino e seus amigos, os sobrinhos do bispo, que logo seguiriam para Paris sob a guarda de um mesmo tutor. Agora ele tinha 14 anos, e de inicio ficou hospedado com um tio, o senhor Jaco Cauvin, de quem nao se tem muitas informacoes. Ja em Paris, Calvino foi para o colegio de La Manche onde foi aluno de Cordier, que seus biografos afirmam ser o responsavel pelo seu frances e latim primorosos. Mas este periodo foi de pouca duracao visto que o seu pai, junto com o Bispo, logo o transferiria
para a escola de Montaigu, onde receberia a melhor educacao para um clerigo, e tambem era o mais provavel, visto que, ele ainda recebia o beneficio da parte do bispo. Segundo Penning: Cordier representava o progresso, a primavera, a delicadeza; Montaigu era o inverno, o velho metodo, o estreito conservadorismo, o chicote. Independente desta afirmacao e verdade que a disciplina era extrema e a higiene da nova escola era pessima. No periodo que Calvino estava na escola, o diretor responsavel pela instituicao era o severo Noel Beda. Ali, em Montaigu, Calvino aprendeu a raciocinar e coordenar seus pensamentos com a excelencia dos argumentos, e se formou em 1528, aos 19 anos em artes, como um dos melhores alunos de sua epoca, confirmando assim a sua fama de otimo aluno, que trazia desde Noyon, com qualificacoes para estudar direito nas principais escolas de seu tempo, fosse em Orleans ou Bourges.Neste momento de sua vida Calvino ja nao era, mas um catolico assiduo frequentador da igreja, e nem tampouco o forte lider, que muitas vezes fora chamado de intransigente, por suas posicoes em relacao a doutrina biblica, em detrimento as inovacoes ou tradicoes impostas como verdade doutrinaria do Catolicismo Romano de sua epoca. Neste periodo de sua vida o que podemos afirmar sem duvidas, e que o relacionamento do seu pai com a igreja nao era mais o mesmo de outrora, visto que, conduzira o filho a estudar direito em Orleans com o professor, Pierre de Lesttoile, rei da jurisprudencia como o chamava Penning. E neste momento de sua vida que lhe e apresentado a aquele que seria o seu professor de grego e amigo, Wolmar. Calvino nao conclui o seu curso de direito, todavia a Academia lhe confere o titulo de doutor por unanimidade devido aos servicos ali prestados. Segundo alguns de seus biografos ele nao aceitou o titulo, porem Beza acredita que sim. Apos a conclusao de seus estudos Calvino decide por estudar a biblia a partir dos originais e inicia uma peregrinacao que culmina com sua chegada em Genebra para onde foi a convite de um homem que se tornaria o amigo de toda sua vida, Guilherme Farel. E onde sua luz mais brilhou, tornando-se um dos maiores lideres do protestantismo, e de onde ele escreveu boa parte da sua obra prima, As Institutas da fe Crista, que logo se tornaria obra norteadora para seus seguidores. Tambem foi em Genebra que ele se tornou para muitos um Mestre.Este e apenas um breve comentario da vida daquele que se tornaria uma das principais mentes da Reforma Protestante, de como foi sua formacao basica antes de estudar direito, sob a orientacao do seu pai, e se converter aos pensamentos reformistas de sua epoca, tornando-se como muitos afirmam, o Consolidador da Reforma Protestante do seculo XVI.Referencia: FERREIRA, Wilson Castro, Joao Calvino: Vida, Influencia e Teologia, 1985, LCP, campinas - Sao Paulo.
A juventude e uma das fases mais desejadas pelo ser humano.E muito comum vemos criancas e adolescentes sonhando com o dia que se tornarao mocas e rapazes e poderao sair diringindo seu prorio carro pela cidade sem dar satisfacoes aos pais, tomar suas proprias decisoes.No outro extremo nos deparamos com adultos contando com grande carga de emocao os dias de sua mocidade, as aventuras experimentadas e os sonhos idealizados na infancia. Por certo, esta epoca e vivida com grande intensidade...Uma marca fortissima no coracao dos jovens e o desejo muito grande de viver de aproveitar o maximo da vida.Por um lado reconheco que e muito positivo.Porem, a maioria dos jovens estao sendo vitimas de uma interpretacao errada do que vem a ser de fato o "aproveitar" a vida.A realidade tem mostrado uma busca intensa por algo que e passageiro , momentaneo: sexo,"ficas", farras, consumismo exagerado, super valorizacao do corpo, orgias, drogas, etc.Tudo isso podera ate proporcionar uma "bela" sensacao de prazer, mas acabara logo, depois vira um outro dia e tudo continuara num vazio profundo como estava e com isso os sentimentos que invadem o nosso ser e de acusacao, angustias, tristezas, pois na verdade estamos jogando fora a aurea fase da nossa vida, trocando a construcao de uma felicidade eterna por uma pseudo e rapida "alegria". Creio que algo que contribui para o jovem aceite correr tantos riscos em nome desse desejo de "curtir a vida", experiementando de tudo o que o mundo possa aoferecer, e a sensacao de que tera ainda uma vida inteira pela frente para se empenhar naquilo que realmente e importante.Mas quanto tempo ainda teremos pela frente!?Basta usarmos melhor a cabeca para descobrir que o nosso amanha, a nossa vida esta unicamente nas maos de Deus.A jovialidade nao garante para ninguem uma vida longa!Vala a pena entao eu direcionar minha vida em busca de prazeres que nao me acrescentam em nada?Muito pelo contrario.... Digo que nos jovens somos vitimas hoje, pois nos estamos na verdade em busca de algo que nos preencha, que satisfaca nossos anseios, que acabe com a sensacao de vazio interior.E e ai que somos enganados...Se temos uma necessidade, o melhor caminho e descer a sua raiz, e nao apenas satisfaze-la por algum tempo, pois a mesma voltara com uma forca ainda maior. Devemos correr a raiz do problema, para saber porque sofremos inteiormente.Pois muitas vezes nossas atitudes expressam um desejo interior, uma busca por algo que nem sabemos o que e.E preciso descer a raiz e descobrir a origem dos nossos anseios, da nossa "sede".Se isto acontecer, facilmente descobriremos o que esta faltando:DEUS!.So Ele, como disse uma santa jovem, podera superar todas as nossas expectativas.So Ele tem palavras de vida eterna...Com Deus, a vida passa a ter mais aventuras, mais sentido, mais surpresas,A sensacao de felicidade e duradoura, ou melhor, e eterna... Nos Humanos nascemos com a necessidade de aprender, adquirir conhecimento em relacao a tudo. Para isso fomos doutrinados, forcados e exigidos a estar em sala de aula, passamos a metade da vida na escola com professores e orientadores, buscando conhecimentos para
atuar nas mais diversas areas. Os Seculos passaram, as decadas passaram e a tecnologia assumiu papel importante no novo contexto de sociedade, passou a desempenhar o papel de professor particular de cada um. Com isso nos deparamos com uma realidade nua e crua do modelo tradicional de ensino em nosso pais. Profissionais encontram uma desorganizacao total, falta de compromisso dos alunos, falta de respeito e violencia transformam esse ambiente, antes reduto de aprendizagem rigida, numa verdadeira casa de mae Joana. Contando com a falta de estrutura social e politica do estado e diante do fenomeno do crescimento desordenado da populacao, as instituicoes de ensino, tanto da educacao infantil, ensino fundamental ou ensino superior, super-povoam as salas de aula, causando uma descentralizacao do ensino e prejudicando a assimilacao dos conteudos propostos e com isso preparando alunos e profissionais semi-analfabetos. O que fazer? Bem, ter fe em Deus e sonhar com mudancas sociais pelas quais nosso pais espera desde o seculo XIX.Por: Igor Klever
RioGrande de Janeiro, 8 de janeiro de 2014.Caraamiga,Estou so. Sozinha. Solitaria. Solidao total. So. Tal qual o profundo silencio da noite na dualidade inferno/inverno deuma crise existencial. Tal qual o medo do medo de se ver isolada num grupo quedeveria ser de pares, de semelhantes em ideais e ideias, de irmaos de jornada,de iguais em suas conviccoes. De parceiros de destino e fe. Colegas de aula e em aula.Ivya, hoje me sinto neste vazio-pleno darealidade fisica ou metafisica, muito embora meus amiguinhos visiveis mas naotocaveis possam estar comigo conectados em rede, numa grande rede, nessa granderede de relacionamentos virtuais. Eles curtem e compartilham o que eu faco, mastalvez nao saibam por que eu faco o que faco, como eu o faco, com que motivacaoeu faco. O que eu faco, mesmo? Nem mesmo eu, sei exatamente o que faco. Sei quegosto do que faco. E faco porque gosto de fazer o que faco. Agora, ando em roda, procurando abocanhar meuproprio rabo. Tal oroboro, faco o circulo mas desejo o infinito ou a fita deMoebius, de um so lado, uma so borda. Estou so. Em total solidao. So. Completamente so.Estou em meu casulo tal como um bicho emtransformacao. So. Sozinha aguardando o momento de realizar a passagem, de saircaminhando. Quem sabe ate sair voando, articulada que sou. Hoje sei o exatosentido da solidao, pois nesse casulo se vive so, se pensa so, se chora so. Adecisao e um ato so, resultado de uma escolha em solidao. Ivya: voce nos ensina que devemos nos buscar umabusca profunda e so que so os estudantes de arte podem fazer por si e em si mesmos.Voce acredita em nosso potencial de obra mole em plena formacao, em momento devestir a camiseta em nosso corpo de artista em formacao e transformacao. Usarmascaras, mas mascaras sensoriais, para sentir verdadeiramente em que queremosnos transformar. Seremos um dia teoricos de arte, criticos de arte,historiadores da arte? Com certeza, essas respostas nao estao prontas! O momento e de movimentar articulacoes, de alcarvoo, de atingir objetivos que estao nos esperando la na frente, mas que parecemfugir de nos sempre que nos aproximamos deles. Sei que estou como Denise,chamando em chamadas sem sinal ou com sinal de linha ocupada. Como Denise,espero o retorno de ligacoes que nao se completam, participo de conversasinterrompidas, deixo recados para uma maquina que nao me ouve, que nao me daretorno. Momento-solidao. Quero usar minha vida, minha historia, as historiasque sei porque me contaram, ou que sei porque pesquisei, ou que sei porquepresenciei, para a criacao do meu objeto-desejo,deste objeto-TCC, objeto-Trabalho- Casa- Corpo. E para ele que me volto desdeha muito tempo - desde que eu desejei escrever, concebe-lo sendo fiel, primeiro,a mim mesma, depois, a normas e regras estabelecidas. Nisso voce deve concordarcomigo: o artista e um solitario, tal uma flor que nasce no asfalto. Aartista que pretendo ser pensa so e vive so, em mim; me ama em isolamentoterapeutico, em silencio, em vazio-pleno de esperas. Ivya: sei que como alunos, buscamos luz, somos omolde, a voce cabe o sopro. Esta carta e para ler e me ouvir, para tocar
e me sentir.Para me alumiar, para te iluminar. E se nada disto acontecer, eu continuarei so,sozinha em mim. Cara Ivya Mondrian, hoje eu gosto de voce. Tarefa a ser apresentada nas disciplinas Producao de Textos em Arte eSeminario em HTC da Arte II, em janeiro de 2014.Referencias: CLARK, Lygia. Carta aMondrian. In: Escritos de artistas: anos 60/70. GloriaFerreira e Cecilia Cotrim (orgs.). Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006. p. 46 49.CLARK, LYGIA. In: 501 Grandes Artistas. StephenFarthing (Ed. Geral). Trad.Marcelo Mendes. Rio de Janeiro: Sextante, 2009. p. 448. Objeto articulado de Lygia Clark na Pinacoteca de Sao Paulo, SP.Foto em visita a exposicao Destaques do acervo: concretismo e neoconcretismo, nov/ 2012.