e do cerrado, bem como a gestao de recursos hidricos no semiarido para mitigacao dos efeitos da seca e geracao de emprego e renda na regiao;14.15) estimular a pesquisa aplicada, no ambito das IES e das ICTs, de modo a incrementar a inovacao e a producao e registro de patentes.Meta 15: garantir, em regime de colaboracao entre a Uniao, os Estados, o Distrito Federal e os Municipios, no prazo de 1 (um) ano de vigencia deste PNE, politica nacional de formacao dos profissionais da educacao de que tratam os incisos I, II e III do caput do art. 61 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assegurado que todos os professores e as professoras da educacao basica possuam formacao especifica de nivel superior, obtida em curso de licenciatura na area de conhecimento em que atuam.Estrategias:15.1) atuar, conjuntamente, com base em plano estrategico que apresente diagnostico das necessidades de formacao de profissionais da educacao e da capacidade de atendimento, por parte de instituicoes publicas e comunitarias de educacao superior existentes nos Estados, Distrito Federal e Municipios, e defina obrigacoes reciprocas entre os participes;15.2) consolidar o financiamento estudantil a estudantes matriculados em cursos de licenciatura com avaliacao positiva pelo Sistema Nacional de Avaliacao da Educacao Superior - SINAES, na forma da Lei no 10.861, de 14 de abril de 2004, inclusive a amortizacao do saldo devedor pela docencia efetiva na rede publica de educacao basica;15.3) ampliar programa permanente de iniciacao a docencia a estudantes matriculados em cursos de licenciatura, a fim de aprimorar a formacao de profissionais para atuar no magisterio da educacao basica;15.4) consolidar e ampliar plataforma eletronica para organizar a oferta e as matriculas em cursos de formacao inicial e continuada de profissionais da educacao, bem como para divulgar e atualizar seus curriculos eletronicos;15.5) implementar programas especificos para formacao de profissionais da educacao para as escolas do campo e de comunidades indigenas e quilombolas e para a educacao especial;15.6) promover a reforma curricular dos cursos de licenciatura e estimular a renovacao pedagogica, de forma a assegurar o foco no aprendizado do (a) aluno (a), dividindo a carga horaria em formacao geral, formacao na area do saber e didatica especifica e incorporando as modernas tecnologias de informacao e comunicacao, em articulacao com a base nacional comum dos curriculos da educacao basica, de que tratam as estrategias 2.1, 2.2, 3.2 e 3.3 deste PNE;15.7) garantir, por meio das funcoes de avaliacao, regulacao e supervisao da educacao superior, a plena implementacao das respectivas diretrizes curriculares;15.8) valorizar as praticas de ensino e os estagios nos cursos de formacao de nivel medio e superior dos profissionais da educacao, visando ao trabalho sistematico de articulacao entre a formacao academica e as demandas da educacao basica;15.9) implementar cursos e programas especiais para assegurar formacao especifica na educacao superior, nas respectivas areas de atuacao, aos docentes com formacao de nivel medio na modalidade normal, nao licenciados ou licenciados em area diversa da de atuacao docente, em efetivo exercicio;15.10) fomentar a oferta de cursos tecnicos de nivel medio e tecnologicos de nivel superior destinados a formacao, nas respectivas