Criancas sao doces, puras, inocentes e nao sabem (ainda) da total realidade do mundo em que vive. Mas para que ela cresca preparada para os acontecimentos que acontecem ao seu redor, ela precisa de uma ajuda prazeroso e que rega suas fantasias e imaginacoes: A LEITURA.Acima podemos observar uma menina muito linda, com seus 1 ano e 9 meses, no seu momento de descontracao e lazer, e com o acompanhamento cinematografico de sua mae, narra a historia da Chapeuzinho Vermelho. Por que sera que ela comeca a contar essa historia? Ela leu? Ela pegou um livro emprestado com alguem? Ou sera que ela e a propria Chapeuzinho vermelho narrando sua historia?Digo que nao e nenhuma dessas questoes. Ao vermos o video, percebemos a mediacao, intervencao da mae sobre a narracao da historia com sua filha. E claro que a menina ouviu a historia. Mas como? Onde?Pensamos que o letramento inicia-se a partir dos 6 anos de idade, que e o periodo em que a crianca ingressa na classe de alfabetizacao onde aprende realmente a ler a escrever e a interpretar o mundo. Mas ele comeca a partir do momento em que a crianca ouve sua primeira historia.Os primeiros passos do contato com a leitura comeca no momento em que os pais executam a leitura para o filho. Esse primeiro contato e fundamental para a crianca, pois ela esta sendo educada em ambiente letrado, onde o contato com a leitura podera ser assiduo e o futuro habito pela leitura podera ser alimentado durante o desenvolvimento da crianca, para que ela tambem seja uma leitora assidua, apos ser ouvinte assidua das historias que para ela foi contada.A contacao de historias para as criancas que estao na Educacao Infantil e importante pois fertiliza a sua imaginacao, ativa a sua criatividade e move suas fantasias que faz com que ela viva, podendo se preparar para a realidade, crescendo com pouca preocupacao, destaque a violencia, para que ela viva um mundo que hoje ela possa imaginar.Mais informacoes sobre o assunto, veja este blog:http://falandodospequenos.blogspot.com.br/2010/04/alfabetizacao-e-letramento-na-educacao.html Nonosso mundo atual, vivemos e convivemos com um ensino totalmente diferente queprocura aproximar a relacao aluno professor, despertar curiosidade nosassuntos estudados e oferecer possibilidades de aprender de diversas maneiras.Celestin Freinet colaborou com o ideal de uma escola moderna, inovadora e comamplas praticas pedagogicas, tais como a aula-passeio, muito utilizada nasinstituicoes de ensino, e o jornal de classe ou jornal-mural.Oeducador frances nasceu em 1896 na cidade de Gars. Foi pastor de rebanho naregiao em que morava, depois estudou para o magisterio e em 1914 participou daI Guerra Mundial. Em 1920 comeca a dar aulas na aldeia de Bar-sur-Loup, ondepraticou seus experimentos pedagogicos como a aula-passeio e o livro da vida. Em1927 fundou a Cooperativa do Ensino Leigo para desenvolvimento de intercambio denovos instrumentos pedagogicos. No ano seguinte, casado com sua esposa eparceira de trabalhos Elise Freinet, muda-se para Saint-Paul de Vence, ondeintensifica suas atividades educativas. 5 anos depois foi exonerado do cargo deprofessor e em 1935 o casal constroem uma escola em Vence. Na II Guerra Mundial Freinet foi preso eficou doente no campo de