No Ambiente Virtual oferecido pela Oracle (Portal ThinkQuest - http://www.thinkquest.org/).Este espaco e protegido e cada aluno recebe seu usuario e sua senha.Durante o primeiro semestre desenvolvemos diversas atividades, trabalhando com:- Autobiografia: os alunos deveriam escrever dois ou tres paragrafos sobre eles.- Publicacao de uma imagem: postar uma imagem que poderia ser uma foto pessoal ou uma imagem para representa-lo.- Criar um livro de visitas para receber recados de "visitantes" em sua pagina.- Diario de bordo: para registrar as atividades desenvolvidas nas aulas de Informatica Educativa.- Participaram de dois debates, um falando sobre o Bulling e outro sobre a Etica na Internet.- Criaram e publicaram o texto com o titulo "Meu Bairro", utilizando uma formatacao pre-estabelecida e acrescentando imagens do bairro.- Participaram de atividades elaboradas pelos professores participantes do curso de informatica educativa (Prove - 2009).Neste ambiente eles tambem utilizaram para a troca de mensagens entre os colegas, criaram paginas pessoais e publicaram imagens diversas (detalhe: todas as imagens passam pela aprovacao do professor).Os alunos gostam muito da ambiente e estao sempre envolvidos nas atividades. Tecnologias Chegou aHora Tecnologias na AprendizagemDouglasFerreira Tome[1]E impossivel deixar passar o momento queestamos sem falar dos usos das tecnologias na sala de aula. Chegou a hora.Segundo Gardner[2], em uma entrevista para arevista Nova Escola, diz que estamos vivendo tres poderosas revolucoes. Umadelas e a globalizacao. As pessoas trabalham em empresas multinacionais e mudamde pais, o que e bem diferente de quando as populacoes nao tinham contato umascom as outras. A segunda revolucao e a biologica. Todos os dias, o conhecimentocientifico se aprimora e isso afeta a maneira de ensinar e de aprender. Ocerebro das criancas podera ser fotografado no momento em que estiverfuncionando, permitindo detectar onde estao os pontos fortes e os fracos e amelhor forma de aprender. A terceira revolucao e a digital, que envolverealidade virtual, programas de mensagens instantaneas e redes sociais. Tudoisso vai interferir na forma de pensar a Educacao no futuro.Os alunos estao conectados, os aparelhosestao em suas maos ou em suas casas, nao conseguimos mais viver sem olhar paraum visor ou mexer os dedinhos em um pequeno aparelho. E agora, o que faremos?Deixamos o tempo passar e nossos alunosestao na expectativa de mudancas, na minha e na sua aula.E claro que muitas mudancas jaaconteceram. Muitos ja observam no horizonte, uma mudanca na educacao, ja que ouso das tecnologias se mostra como um grande facilitador no processo do ensinoaprendizagem. Assim, professores estudam em como utilizar estes novos recursos coma perspectiva do envolvimento maior da aprendizagem.Nossos alunos estao em um momento quenao aceitam ficar passivo na sua aprendizagem. Eles sao os protagonistas, saodo sec. XXI, criativos e colaboradores, questionadores, gravam suas producoes,publicam suas fotos e videos, sao nativos deste mundo tecnologico e virtual. O grande desafio e como orienta-los paraque esta construcao tenha qualidade e que possa contribuir para suaaprendizagem.Temos ambientes virtuais que trabalhamna construcao de conhecimento, por exemplo, podemos citar o Portal Khan Academy[3], que explora cerca de 800habilidades matematicas, onde um aluno realiza um pre-teste e, a partir de suasrespostas, e criado um roteiro de aprendizagem, com exercicios e videoaulas.Este e um processo