Livros de critica literaria nemsempre estimulam o leitor a ler as obras analisadas; muitos deles tornam osleitores amedrontados diante das obras. Nao e o que acontece com o livro dopoeta e romancista Ledo Ivo. Apos ler Teoriae Celebracao nos sentimos estimulados a ler os autores analisados, trata-sede uma critica livre dos aprisionamentos presentes nas teorias literarias;encontramos desde a analise mais estrita da obra ate os detalhes nao muitoelogiosos da vida dos autores. E uma critica literaria que se assemelha muito apraticada durante o inicio do seculo XX, onde o conhecimento sobre a literaturanao era ditado pela Universidade, e sim pelos proprios autores e pessoas quevivenciavam o mundo das letras. EmTeoria e Celebracao encontramosensaios sobre a obra de Jose de Alencar, Machado de Assis, Manuel Antonio deAlmeida, Raul Pompeia, Augusto dos Anjos, Agrippino Grieco, Manoel Bandeira,Graciliano Ramos, Cornelio Penna, Jose Lins do Rego e Marques Rabelo; estaopresentes romancistas, poetas e um critico literario (Agrippino Grieco). Aofinal do livro temos um ensaio sobre A morte da literatura brasileira.Interessante observar a simplicidade da linguagem, obviamente sem ser pobre,mas objetivando a clareza; os autores sao apresentados em suas grandezas e miserias,no final desejamos conhece-los melhor do que ja foram apresentados por LedoIvo. Teoria e Celebracao foipublicado em 1976, pela Livraria Duas Cidades. Para nao entregar as joias do livrosem que o mesmo seja lido, selecionei algumas passagens do texto sobre A morteda literatura brasileira, nele encontramos uma radiografia do mal que aUniversidade pode fazer com a literatura e com os leitores. xxxO Terror que mata as letras esta nacomunicacao pedagogica ou para/pedagogica que considera a teoria maisimportante do que a pratica. Digamos sem medo: o carrasco e o teorico ouexegeta que embalsama o texto vivo, o censor e o professor. Uma catedra deTeoria Literaria exerce, sobre a criacao artistica, atuacao semelhante a doszelosos servidores publicos que leem antecipadamente as pecas de Plinio Marcosou escutam as cancoes de Chico Buarque de Holanda. Em vez de ensinar aos alunoscomo devem proceder para criar, o cognominado mestre inocula neles a ilusao deque a teoria tem mais importancia do que um soneto de Baudelaire ou um conto deMachado de Assis. Espalha a mentira de que a Poesia fugiu para a musicapopular, e nao ha mais lugar para novos poetas de gabinete, quando o certo eque um Chico nao sucede a um Bandeira, mas a um Noel Rosa. Transmite-lhes aimpostura de que, sem o teorico, nada feito, quando e exatamente o contrario:tudo esta feito antes da teoria literaria, e contra ela, ou a sua revelia, nouniverso das transgressoes inesperadas e sucessivas. p.138-139... Os professores impoem aos alunos asregras aterrorizantes de Todorov, Kristeva, Barthes e Adorno. (E tenhoautoridade para fazer esta critica, ja que, meses atras, uma professora daParaiba me comunicou estar produzindo uma monografia sobre as subestruturassignificantes nos segmentos nao-discursivos do meu romance Ninho de Cobras, quee apenas uma historia mal contada, como as dos ciganos ou ladroes de cavalos.)Ou, entao, estabelecem criterios discriminatorios, pelos quais a literatura, emvez de ser uma totalidade, se estilhaca em fragmento e pormenor; resume-se aalguns autores, beneficiados por certa mafia pedagogica, com a exclusaoimplacavel de