PAULO CESAR PEREIRA MACHADOA SUPERVISAO EDUCACIONAL E O CONSELHO DE CLASSEPOS-GRADUACAO LATO SENSU ESPECIALIZACAO EM SUPERVISAO EDUCACIONAL 2010.Professor/a: Dra. Lilian ZiegerGuaiba2011Paulo Cesar Pereira MachadoA Supervisao Educacional e o Conselho de ClasseMonografia (Trabalho de especializacao) apresentada a Faculdades Portal como requisito parcial para a obtencao do Titulo de especialista em Supervisao Educacional.Orientadora: Dra. Lilian ZiegerGuaiba 2011Quero dedicar este trabalho a Patricia Tessaro da Rocha que, de forma muito particular, contribuiu para que minha formacao profissional se realizasse. Minha divida para com sua compreensao e paciencia e imensa. Tambem dedico este trabalho aos meus pais, Carlos Alberto Machado e Antonia Pereira Machado, com carinho de filho e amigo.AgradecimentosQuero agradecer aos professores do Curso de Pos-Graduacao em Supervisao Educacional e a Instituicao Faculdades Portal por ter oferecido a oportunidade desta formacao no Municipio de Guaiba. Da mesma forma agradeco as minhas colegas de curso pelos debates sempre inteligentes. Nao poderia deixar de citar duas colegas sem as quais eu provavelmente teria me perdido na poeira do conhecimento. As colegas Medianeira Sutel e Eveline Bastos faco aqui, uma referencia especial.Nao nasci marcado para ser um professor assim (como sou). Vim me tornando desta forma no corpo das tramas, na reflexao sobre a acao, na observacao atenta a outras praticas, na cultura persistente e critica. Ninguem nasce feito. Vamos nos fazendo aos poucos, na pratica social de que tomamos parte. Paulo FreireRESUMOEsta monografia tem por tema a supervisao educacional e o conselho de Classe. Tem por objetivo analisar e refletir sobre qual e o papel do Conselho de Classe nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Medio e, por extensao, que contribuicoes o supervisor educacional pode oferecer no sentido de tornar o Conselho de Classe cada vez mais participativo, eficiente e pedagogico. Para a realizacao deste trabalho optou-se por confrontar relatos que resultaram da observacao de conselhos de classe em uma escola estadual no municipio de Guaiba com a observacao e participacao deste autor em conselhos de classe na escola em que leciono como professor de historia no municipio de Gravatai. Desta comparacao buscou-se identificar se ha ou nao semelhanca e regularidade na forma como se conduz os conselhos de classe, ao mesmo tempo em que se busca apresentar alternativas de conduta da Supervisao educacional para a solucao de problemas e dificuldades que marcam este instrumento de avaliacao e o universo escolar. Pode-se concluir, de modo geral, com base nestas observacoes e relatos, que o conselho de classe nao cumpre o papel de instrumento de avaliacao do processo de aprendizado e ensino, mas, antes, se apresenta como um mecanismo de protecao do professor e de distanciamento em relacao a sua propria responsabilidade no processo pedagogico.Palavras-chave: Supervisao Educacional. Conselho de Classe. Instrumento de Avaliacao.SUMARIOIntroducao-----------------------------------------------------------------------------------07Capitulo 1: Metodologia de Trabalho e Primeiras Considerac-----------------12Capitulo 2: O Papel do Supervisor Educacional na Atualdade----------------16Capitulo 3: Uma Proposta Pedagogica: A Cultura Jovem como Recurso nos Projetos Escolares------------------------------------------------------------------------23Capitulo 4: Conselho de Classe e Supervisao: um panorama e algumas reflexoes-------------------------------------------------------------------------------------34Capitulo 5: Relatorio de Estagio-------------------------------------------------------38Conclusao-----------------------------------------------------------------------------------43A Supervisao Educacional e o Conselho de ClasseIntroducaoEste trabalho tem por tema a Supervisao Educacional e o Conselho de Classe. Especificamente,