PROGRAMA DE CAPACITACAO DO PROINFOTECNOLOGIA NA EDUCACAO APRENDENDO EENSINANDO COMAS TICS 100HCOREMAS PB FORMADORA: Ma JOSE ALVES GOMES VICENTE CURSISTA: MARIA LUCIA SILVA GOMES DEANDRADE RITA GOMES CANDIDOTEMA:ATIVIDADE 4.4SUB-TEMA: EXPERIENCIA COM INTEGRACAO DASTIC Neste momento, ha uma expectativa grandeque as Tecnologias de Informacao e Comunicacao TIC- nos trarao solucoesrapidas para a melhoria da qualidade na educacao. Acreditamos que a escola emrelacao a TIC, precisa estar inserida num projeto de reflexao e acao,utilizando-as de forma significativa, tendo uma visao aberta do mundotecnologico, bem como um trabalho de incentivo as mais diversas experiencias,pois as diversividades de situacoes pedagogicas permitem a realaboracao e areconstrucao do processo ensino/aprendizagem. A cada dia ficamos mais encantadas com aspossibilidades do uso das tecnologias e e gratificante, constatar o retornodisso atraves do que nos estamos conseguindo aprender, e futuramente repassarpara nossos alunos. Esse curso veio enriquecer nossa vidasocial e profissional, nos sentimos privilegiadas por estarmos participando doEnsinando e Aprendendo com as TIC. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACAO CONTINUADA EMTECNOLOGIA EDUCACIONALTECNOLOGIANA EDUCACAO ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICs 100 HORASTUTORA:Maria Jose Alves Gomes Vicente LeiteALUNA:Maria Lucia Silva Gomes de AndradeTema: atividade 3.3Sub-tema: Avaliacao deprodutos multimidias.Navegueina internet, entrei no portal do professor, na TV escola e no youtube, assisti variosvideos interessantes, mas o que me chamou atencao e me despertou ou pouco depreocupacao foi o video no youtube que tinha como titulo Tecnologias ouMetodologia?Da Universidade Presidente Antonio Carlos. Unicamp.Roteirista:Jose Cubero Alende.Ovideo mostra a preocupacao do reitor ao observar as aulas sem estimulos edesinteressante e procura resolver o problema aperfeicoando a escola com o usodos recursos tecnologicos. O retroprojetor tomou o lugar do quadro de giz e oscomputadores dos cadernos. Mesmo assim o problema continuou, e ficou umapergunta no ar, o que estava faltando? Tecnologia ou Metodologia?Oque era preciso para tornar uma aula atrativa?Avaliacoes com produtosmultimidias ou estava faltando metodologia? De que serve a tecnologia se ometodo se mantem?Aescola deve centralizar os veiculos de informacao e inserir os alunos no mundoglobalizado. Nao basta enche-las de recursos tecnologicos se nao houvermetodologia de trabalho e projeto pedagogico.Osalunos e professores precisam se apropriar da tecnologia tanto no que se refereao uso do computador e da internet, como de outras ferramentas de comunicacao ede informacao.Porisso e importante que a capacitacao dos educadores e gestores para o uso damidia se de em conjunto com a comunidade escolar, nao e com base na tecnologiaque nasce o aprendizado, mas com uma gestao participativa no processo de ensino/aprendizagem.Tecnologiaou Metodologia?Enviado por Thathajusto. PROGRAMA DE CAPACITACAO DOEPROINFOTECNOLOGIA NA EDUCACAO-APRENDENDO COM AS TIC-100hNUCLEO DE TECNOLOGIAEDUCACIONAL-NTECOREMAS-PBEQUIPE : Marlene da NobregaMachado Maria Sonia de Sa Maria Lucia Rita Gomes Relatorio: Pesquisa Sobre experienciasdesenvolvidas com projetos. Com as novas tecnologias da educacao ecomunicacao destaca-se a importancia da midia atraves das novas oportunidadestecnologicas, e assim a internet potencializada atraves de softwares de livreacesso como o moodle tem tido a capacidade de garantir uma interatividade queantes nao era possivel ter com outras modalidades de Educacao A Distancia, comoTv, Radio, Filmes, e desta forma capaz de garantir presenca momentanea a variosalunos mesmo estando distantes. (Moran, 2007). Ao entrevistarmos o Sr Robson da SilvaCavalcante, ele nos relatou acerca de um projeto que