para corrigir esse problema. Ressalte-se que ja ha muitos anos essa situacao dos docentes despreparados vem se agravando, e somente agora foi tomada uma atitude nesse sentido. Mas, em seguida, a intencao de formar novos licenciados (e nao apenas aprimorar os ja empregados no ramo) fica patente: Sugere-se que na fase inicial desta implantacao, sejam objetivadas as areas onde ha maiores carencias de formacao ecapacitacao docentes, de forma a aprimorar a educacao basica no estado. A parte a sintaxe sofrivel do projeto, fica evidente a intencao de colocar os formados a distancia para atender a demanda das escolas estaduais. O que entra em contradicao com o discurso oficial anteriormente citado, de preferencia aos professores que ja trabalham no ensino publico. Mas vejamos os principios operacionais do projeto: Na primeira vertente, a TV Cultura, ainda operando em sua fase analogica, apresentaria ao menos duas horas de programacao educacional por dia. Assim, haveria a possibilidade do oferecimento de meia hora diaria de programacao para cada um dos quatro cursos iniciais, permitindo o oferecimento de cinco disciplinas semanais em cada curso, media normal de disciplinas nos semestres letivos deste tipo de curso, alem de dois cursos de pos-graduacao baseados em transmissoes realizadas aos sabados. Sinto informar aos defensores do ensino a distancia, mas o que vai acima e um acinte. Fazer uma copia do Telecurso 2000 para formar professores e no minimo ridiculo. A estrutura de aulas pela TV pode servir para quem precisa completar falhas de formacao, mas nao para aquele que ira formar outras pessoas. Para isso e preciso muito mais do que conhecer o assunto que vai ser lecionado. Eu sei bastante de matematica, mas nao me considero capaz de ensinar nem mesmo a aritmetica elementar a alunos de primeira serie pelo simples fato de que nao tenho o minimo treinamento necessario para lidar com os diferentes niveis de aprendizado dos alunos. Como alguem, assistindo programas educacionais na TV Cultura, pode aprender isso? Mas ainda ha coisas comicas: A relacao do aluno com o professor responsavel por uma disciplina, e com o tutor que acompanha a aprendizagem, pode acontecer de diferentes formas. A primeira destas formas acontece quando da visualizacao do professor na televisao. Isto ja promove uma certa relacao pessoal, do mesmo tipo da que acontece entre o espectador e um ator. Sem comentarios. Adiante: Entretanto, para que a aprendizagem seja continuamente orientada e incentivada, ha que se criar uma estreita relacao academica entre alunos e professor. E nesta funcao que atua o professor-tutor, acompanhando e orientando todo o processo de aprendizagem. Ou seja, o contato entre alunos e professores se dara por meio do intermediario "tutor", que provavelmente sera um pos-graduando regiamente mal pago para exercer o papel do professor para os que tiverem duvidas ou problemas. Mas o projeto nada diz sobre como sera exercido esse tutoramento. Resta a impressao de que sera tambem a distancia, condicionando todo o aprendizado a um esquema virtual que, como sabemos, nao se verificara na pratica. Em suma: os que assistirao programas na TV terao o papel de apresentar o que aprenderam para