A LUZA educacao era um soproPrecisavaser habitada em nosNo inicio muitos homens dormiamOconhecimento vagava entre as casasMas a luz que era forteFezalguns acordarem do sonoE quema bebeu ficou diferenteHomens trabalhavam...Osiluminados dirigiam o trabalhoComunidade cresceu...Producaoaumentou...Eagora? O que fazer?...Producao sobrou!Os iluminados negociaramA vidacontinuou...Calejoforcou...Homem imitou...Logo ja eram muitos imitadoresSeparou-sea producao, nasceu o lucro! Precisou-senegociar... Precisou-seaprender...E aluz surgiu como luz propriaEnxergaram-semuitas coisasAsletrasOsnumerosAsatitudesOpoderOsmovimentosOhomem dancou...Pulou... Cantou...Enasceu a cultura!A cultura fez pensarOpensar fez crescerOcrescer projetou o direitoDefalar e ouvirE nasceu a autonomia!Sandra Gomes Ibiapino Marinho UNIVERSIDADE,CIENCIA E FORMACAO ACADEMICADAIANE CARLA DO NASCIMENTO MIRANDA[1]*EDILVA SILVA NERES*FRANCINILDE DE OLIVEIRA SOUSA *GENOVENA ELOI DE CARVALHO VALERIO *GILVAN DA SILVA MONTEIRO *JOSE ROBERTO SANTOS SOUSA *MARIA BETANIA DE SOUZA FELIX *PAULO CESAR DA SILVA *RESUMOEstudo sobre aUniversidade e a producao do conhecimento. Objetiva enfocar a universidade comoprodutora de conhecimento; destacar o papel do estudo e da leitura como acoesimprescindiveis para a producao cientifica e enfatizar a importancia dapesquisa em todas as acoes da universidade para produzir conhecimento por meiodo ensino, pesquisa e extensao. Aborda o aspecto normativo das producoescientificas normalizadas e tipifica a pesquisa como bibliografica pautada nasabordagens de Witter (1997), Gil (1999), Severino (2007), e Mafra (2011).Conclui que a universidade possui papel de destaque na construcao de uma sociedadeatenta para a leitura dos ambientes provindos da realidade direta ou indiretavisando a interacao com os fatos sociais e os conhecimentos gerados, por meiodo dialogo critico e perceber as mudancas em seu meio, assim como asnecessidades advindas como o intuito de contribuir para o avanco das pessoas emsuas acoes.Palavras-chave: Universidade.Leitura. Pesquisa. Estudo. Producao do Conhecimento. 1 INTRODUCAO Arevolucao cientifica e tecnologica traz para a educacao e para professores umdesafio constante. E nesse contexto, e notorio que a Universidade ao fomentaratividades de ensino, pesquisa e extensao contribuem significativamente naconstrucao do sujeito social, etico e democratico capaz de exercer a cidadaniaplena e desenvolver potencialidades para viver e conviver coletivamente.A intencao desta pesquisa foi fazer um recorte bibliografico sobre atematica Universidade e Producao do Conhecimento com o intuito de identificaraspectos relevantes ao desenvolvimento de competencias que facilitem aaprendizagem da leitura e producao cientifica coerente e padronizada assumindoa triplice dimensao: epistemologica, pedagogica e social.Nessa linha de pensar, estabeleceu-se como problema de pesquisa: Como auniversidade desenvolve suas acoes para possibilitar a producao cientifica econtribuir para o desenvolvimento da humanidade?Teve-se por objetivo principal descrever a universidade e a importanciaatribuida ao ensino, leitura e pesquisa para a producao de conhecimentoenvolvendo o tripe ensino, pesquisa e extensao. E por objetivos especificos,destacam-se:a) enfocar auniversidade como produtora de conhecimento;b) destacar o papel do estudo e da leitura como acoesimprescindiveis para a producao cientifica;c) enfatizar a importancia da pesquisa em todas asacoes da universidade para produzir conhecimento por meio do ensino, pesquisa eextensao. A pesquisa e apresentada comobibliografica alicercada nas leituras de Severino (2007), Castello Pereira(2005), Demo (1996), Witter (1997), Gil (1999) e Mafra (2011). O trabalho esta estruturado emrevisoes literarias sobre Universidade e Producao do Conhecimento, Estudo,Leitura e Pesquisa na Universidade, e por fim a Conclusao. 2 UNIVERSIDADE E PRODUCAO DO CONHECIMENTO Auniversidade, segundo Severino (2007, p.22-23), [...] expressa sua destinacaoultima que e contribuir para o aprimoramento da vida humana em sociedade.. Maspara alcancar