Cupula dos Povos e o Enlace das Juventudes, que acontecerao no Rio de Janeiro a partir do dia 13 deste mes.Mais de 110 participantes lotaram o Centro Profissionalizante, numa demonstracao de que os jovens querem realmente discutir e participar. O interessante foi a presenca de alguns professores da Escola Dionisio Bentes e D. Pedro I. A professora de geografia do ensino medio, Meire Figuereido, foi uma das incentivadoras da participacao dos jovens, pois ela mesma participou na semana passada da Amazonia+20, junto com mais 12 alunos de suas turmas, um evento que discutiu a Amazonia a luz das discussoes da Rio+20, que aconteceu em Belem, capital do Estado.A Conferencia Livre teve palestras de Frank Mainart (AJJO e ComVida) sobre o que e a Rio+20, de Patricia Ferreira (AJJO e ComVida) sobre o que e o Coletivo Jovem e do estudante do ensino medio Gildeson (Escola Dionisio Bentes) que apresentou uma sintese das discussoes da Amazonia+20. O coordenador da ComVida, Fidelis Paixao, fez uma contextualizacao das discussoes que envolvem a Rio+20 e a Cupula dos Povos, dando destaque as causas estruturais que contribuem para o agravamento da crise socioambiental que o planeta enfrenta.Divididos em 5 Grupos de Trabalho, os participantes formularam e pactuaram as seguintes 22 propostas dos jovens de Rondon do Para para a Rio+20:1. Que os Governos Locais, com apoio Federal, implantem com urgencia sistemas de coleta seletiva, acabem com os lixoes e criem aterros sanitarios com usinas de reciclagem, mobilizando toda a populacao a cuidar do lixo com o maximo de reaproveitamento;2. Investimento em tecnologia limpa para diminuir a poluicao e a utilizacao de recursos naturais, forcando a industria a investir em pesquisa de tecnologia limpa; 3. Elaborar mais programas dos governos centrais, regionais e locais de educacao ambiental e conscientizacao da populacao para mudancas de habitos e praticas de consumo; 4. Na Amazonia, onde e feita extracao mineral, que seja obrigatorio o beneficiamento do minerio no proprio Estado e na regiao, impedindo a exportacao de materia-prima; 5. Os governos e agencias financiadoras devem investir mais recursos para estimular a criacao de bioindustria na Amazonia e no Para; 6. Assistencia a maes estudantes, com a implantacao de creches ou espacos de cuidado de criancas em escolas publicas que possibilite maes solteiras, jovens, casadas ou de qualquer idade, a estudarem; 7. Diminuir em 50% os salarios dos governantes eleitos, especialmente no Congresso Nacional, para investir esse recurso em educacao; 8. Investir em educacao uma parte significativa dos recursos arrecadados na Copa do Mundo e nas Olimpiadas; 9. Aumentar a fiscalizacao dos educadores nas escolas publicas, envolvendo mais a comunidade, para que o compromisso maior seja com o educando e com a educacao; 10. Incluir no curriculo escolar mais informacoes focadas em habitos de consumo e cuidados com o tratamento e reutilizacao do lixo; 11. Criar mais Escolas Tecnicas e Profissionalizantes publicas, especialmente nas regioes de menor poder aquisitivo, para capacitacao dos jovens; 12. As escolas e instituicoes publicas e privadas, incluindo empresas, promoverem mais eventos diversificados de conscientizacao e informacao sobre sustentabilidade, especialmente focando nas profissoes verdes nas diversas areas do