e significandos. Vamos examinar a Autoridade (significado). Quais os significandos de Autoridade ? Pode ser o pai (primeira por excelencia), a mae, o presidente da Republica, o Governador, o Prefeito, etc. Mas existe um menos palpavel, e por isto esquecido: A Lei.A Lei nao e uma pessoa. Ela esta contida num compendio, no caso Brasileiro, composto pela Constituicao, Codigo Civil e Codigo Penal, alem de alguns tantos Estatutos (da crianca, do idoso, do consumidor).Para os praticantes da Logica Concreta, a Lei seria algo dificil de se perceber. A Lei e a essencia da Autoridade e, erroneamente, as pessoas tomam o guardiao da Lei, ou seu representante (Presidente, Governador, Prefeito, Policial) como a Autoridade, e isto nao e verdade.E este o nivel de abstracao que se exige de um adulto. Neste ponto, regredimos como pessoas.O que aconteceu ?Mas quais as explicacoes para a queda da capacidade de raciocinio ?A discussao a nivel mundial implicaria em analisar usos e costumes de cada pais, sistema educacional e impacto da tecnologia. Vamos nos ater ao Brasil.A Reforma do Ensino anterior aos anos 70 retirou o ensino de grego e latim das escolas. O ensino do grego facilitava a correta colocacao dos termos gregos no contexto filosofico em que foram concebidos. Ja o latim, pelo uso de prefixacao e sufixacao para flexao, forcava o raciocinio dos jovens, e eles tinham que dedicar mais horas ao estudo desta lingua para domina-las. O latim e quase uma lingua matematica. Pois bem, retiraram as duas.Na matematica, as demonstracoes verbais de teoremas geometricos tambem foram reduzidas. Ora, estas demonstracoes, alem de mobilizar mais permanentemente a memoria, desenvolviam a disciplina para se expor sequencias de raciocinios. A regua de calculo, instrumento que precedeu a calculadora eletronica, exigia uma quantidade razoavel de memoria humana, para a manipulacao das casas decimais, desenvolvendo a mente de quem trabalhava com ela (e nesta epoca os predios nao caiam).Com estas alteracoes, aluno nao precisava estudar mais tanto tempo. Menos tempo de estudo, mais ocio intelectual. Mas a explosao de tecnologia dos anos 80 acabou de "reformar" o ensino e a rotina dos alunos de vez. Computadores ajudaram a memoria e os centros de raciocinio humano a relaxarem. O resultado: mentes preguicosas. E com os programas uteis vieram os jogos e redes inuteis (para desenvolver raciocinio). As mentes foram abduzidas pela maquina.As redes sociais tem o potencial de abduzir seus usuarios e nivelar os raciocinios pela media. Entao a media vira o parametro de conhecimento. Nao e novidade para ninguem a proliferacao de besteiras e falsas verdades na Internet. Jovens se cercam das verdades que eles CONSEGUEM CAPTAR. Se nao conseguem, reputam as mesmas como mitos e inverdades. Isto e melhor explicado no artigo "Diagnostico do Inicio do Seculo XXI". Mas isto so perdura ate o momento em que o jovem entra no mercado de trabalho, no entanto, os niveis de sofrimento para queda de suas falsas conviccoes sao variaveis em intensidade e em novas consequencias.O mundo visual, o crescimento dos recursos midiaticos, REDUZIU drasticamente a capacidade das pessoas de produzirem simbolos nao visiveis em sua mente. Se