(2005, p. 45): Essa acao obriga os alunos a reorganizarem os elementos do texto de maneira pessoal, o que revela sua compreensao. A parafrase proporciona mais informacao sobre o que os alunos realmente pensam sobre a historia do que quando se pede uma opiniao geral a respeito desta.O jogo de adivinhacao e outra forma para ensinar leitura. Atraves de perguntas e passagens importantes das obras lidas os alunos devem adivinhar a que obra pertence.Todas as estrategias de ensino da leitura sao validos, so basta que os professores saibam e transmitam aos alunos o real conceito, funcao e importancia do saber ler para construir leitores criticos e participativos. Um dos processos para este acontecimento e o docente avaliar de forma coerente a leitura dos alunos para obter resultado e saber ensina-los com eficiencia.Alem da leitura, tem-se a escrita que e uma das formas superiores de linguagem, requer que a pessoa seja capaz de conservar a ideia que tem em mente, ordenando-a numa determinada sequencia e relacao, ou seja, planejar e esquematizar a colocacao correta de palavras ou ideias no papel. Este processo e um tanto complicado ate mesmo para grandes escritores , quem dira para nos, simples mortais. Vejamos os versos do grande poeta do Modernismo brasileiro Carlos Drummond de Andrade.Gastei uma hora pensando um versoQue a pena nao quer escreverNo entanto ele esta ca dentroInquieto, vivoEle esta ca dentroE nao quer sair.No entanto escrever nao e apenas uma questao de gramatica, de morfologia ou de sintaxe, nao e uma questao de executar, certo ou errado, determinados padroes linguisticos. Nao e tao pouco formar frases, nem sequer junta-las, por mais bem formadas que elas estejam.Condemarin e Medina (2005, p. 63) firmam que: Escrever ou produzir um texto e um ato fundamentalmente comunicativo, assim, para aprender a escrever e necessario enfrentar a necessidade de comunicar algo em uma situacao real, a um destinatario real, com propositos reais.Em outras palavras e ativar sentidos e representacoes ja sedimentados que sejam relevantes num determinado modelo de realidade e para um fim especifico; e antes de tudo, agir, atuar socialmente; e, nas mais diferentes oportunidades realizar atos convencionalmente definidos, tipificados pelos grupos sociais, atos normalizados, estabilizados em generos, com feicao propria e definida. E uma forma a mais de, tipicamente, externar intencoes, de praticar acoes, de intervir socialmente, de fazer, afinal.Para que ocorra o aprendizado da escrita e necessario que se compreenda a real funcao dela. Funcao esta que e muitas vezes ignorada pelas escolas por elas terem o unico objetivo de os alunos aprenderem redacao. Assim afirma Kaufman (1995, p. 51): O absurdo da escola tradicional e que se escreve nada para ninguem. Todo o esforco que a escola tradicional pede a crianca e o de aprender a escrever para demonstrar que sabe escrever.O problema acima citado e comum nas escolas, mas e de facil resolucao. Uma das formas de buscar uma eficiente aprendizagem na escrita, e antes de o professor iniciar o ensino, planejar-se. O planejamento e algo importante nao so na escola como tambem na vida pessoal. O objetivo do planejamento e de o educador