uma realidade basicamente fisica, e dificil para o individuo escrever. Isso porque a realidade exterior somente adquire significado e organizacao a partir de uma realidade interior. E o escrever significa reorganizacao da realidade exterior sob o prisma da realidade interior.Dentro desse quadro, fica dificil entender a proposta de uma redacao que nao seja antecedida de uma preparacao adequada. O professor que exige dos alunos uma redacao porque eles estavam tendo atitudes indisciplinadas, ou aquele que simplesmente escreve na lousa um tema e, sem muitos ou quaisquer comentarios, pede aos alunos que escrevam, esse professor certamente nao esta oferecendo aos alunos as condicoes minimas para o ato da escrita. E evidente que a maioria dos alunos tera serias dificuldades para escrever. Falta aquecimento para o ingresso no universo interior. Falta uma preparacao minima pra um contato inicial com as ideias, os pensamentos e os sentimentos. E o aluno entra cego no seu mundo interior e nada ve. Consequentemente, escrevera coisas tao confusas ou superficiais quanto confuso e distantes esta o seu interior.Ha varios caminhos que o professor pode utilizar para preparar adequadamente o aluno para o processo de producao de um texto: a escolha de uma dessas estrategias depende, em principio, da proposta de redacao.A dramatizacao permite ao aluno vivenciar aquilo que sera relatado no texto, aumenta o nivel de sensibilidade e desperta a observacao. Alem disso, o aluno consegue criar com maior facilidade um contexto do qual pode ver e sentir com maior nitidez a realidade enfocada.O debate oferece ao aluno oportunidade de expor as suas ideias e, ao mesmo tempo ampliar o nivel de compreensao do assunto focalizado, confrontando suas ideias com as de seus colegas. E importante, no entanto, que o aluno seja orientado, durante um debate, a registrar os momentos mais significativos, pois a avalanche de informacoes que podem surgir impossibilita alguns alunos de organizar esses dados, ordena-los e desenvolve-los. O professor pode auxiliar, fazendo o registro das informacoes basicas na lousa.O desenho constitui uma das formas de composicao. Para a crianca ele tem mais um valor conotativo do que denotativo. Ao desenhar uma casa, por exemplo, com tracos simples, existe na fantasia da crianca uma carga informativa e emocional que o traco nao consegue dizer. Nesse sentido, dessa forma, um ponto de referencia em que estao concentradas todas as suas fantasias.A sensibilizacao constitui uma tecnica que visa criar um clima favoravel para despertar as emocoes e as fantasias do aluno. Desenvolve a capacidade de concentracao e desperta a imaginacao.Alem dessas estrategias, o professor pode valer-se de outros recursos, tais como filmes, slides, gravuras, fotos, musica. O importante e nao perder o objetivo central desse momento da redacao: criar condicoes para que as emocoes e as ideias da crianca aflorem. Nesse sentido, podemos dizer que a melhor tecnica e aquela que deixa o aluno cheio, pleno de sensacoes, de tal forma que ele tenha vontade de dizer, de comunicar o que esta pensando, imaginando, sentindo. O texto deve estar transbordando na cabeca do aluno.ITERCAMBIO DE TEXTOSUm escritor nao escreve apenas para si mesmo, mas para outros leitores. Para os