Esta semana, na sala da EJA, por estarmos no mes de dezembro, propus aos (as) alunos (as) confeccionarmos uma guirlanda de sacolas reciclaveis, uma ideia facil, acessivel e muito bonita. Para confeccionar, precisamos de sacolas de plastico, papelao, tesoura, estilete, uma medida (pode ser uma tampa ou objeto redondo), e para dar um toque final, voce pode colocar bolinha de natal prontas, lacos ou algum objeto que tenha em maos e que seja natalino. Pode ate parecer um trabalho simples, mas foi uma experiencia muito interessante de ensino/aprendizagem. Estou compartilhando as fotos passo a passo com voce, quem sabe voce tambem nao faz uma!Profa Arlinda Turma:I Fase do I Segmento da EJA.Objetivos: Ler e discutir sobre o meio ambiente; Trabalhar oralidade, construcao de palavras e frases; Elaborar uma producao textual sobre a tematica debatida em sala de aula; Compartilhar experiencias vivenciadas.Conteudos: Leitura; Formacao de palavras; Construcao de frases; Producao textual, coerencia; Ortografia; Oralidade; Organizacao de ideias;Duracao:Foram necessarias seis aulas para explorar o tema e realizar as atividades propostas.Metodologia:Levantamento previo sobre o conhecimento dos alunos, sobre o tema, na oralidade. Leituras do livro didatico com socializacao de vivencias. Exploracao das letras R e S a partir de palavras geradoras. Leituras, debates e socializacao sobre reciclagem e coleta seletiva. Discussao e producao textual sobre o comercio de animais silvestres. Digitacao dos textos produzidos para publicacao no blog da professora.Recursos: Livro didatico; Caderno; Lapis; Borracha; Lousa; Laboratorio de informatica; Maquina fotografica; Blog.Avaliacao:Sera por observacao, continua considerando interesse, participacao e aprendizado do educando, bem como, auto reflexao da metodologia e facil compreensao dos conteudos aplicados aos alunos, sendo que, sempre que necessario, fazer adequacao no planejamento. Bibliografia:SOUZA, Cassia Leslie Garcia de: E bom aprender letramento e alfabetizacao linguistica e matematica: Educacao de Jovens e Adultos EJA, volume unico, 1a ed. Sao Paulo: FTD, 2009. Profa: Arlinda Stinghen Aluno: Mario de Assis Bueno Conhecer o ambiente escolar e uma das etapas descritas no projeto Natureza e o Meio Ambiente. Realizamos o passeio ao redor da escola, no bairro e na chacara. Agora e hora de explorar os ambientes da escola, como ele e, e quem faz parte dele. Vamos conhecer estes profissionais da educacao, nossos colegas, professores, zeladoras, secretaria, merendeiras, inspetores, coordenadoras e diretora, desta unidade escolar do periodo vespertino, e anotar o nome deles. Em sala, registrar na lousa e os alunos anotarem no caderno o nome dos mesmos. Assim como, vamos anotar quem faz parte da nossa sala de aula.Para explorar nossa sala, algumas questoes sao necessarias, como: quem sao os nossos colegas, como eles estao sentados? Quem senta do lado direito, e do esquerdo, quem esta na frente e atras? Quem esta perto da professora e quem esta longe? Quem senta perto da porta ou perto das janelas?Apos realizar os questionamentos com os alunos, montamos uma maquete com caixas de remedios vazias. Cada caixa foi encapada com papel sulfite, pelos alunos. Cada qual escreveu seu nome e personalizou a sua caixinha com canetinhas coloridas. Com as caixinhas prontas, montamos a maquete em cima de uma folha de papelao, onde cada aluno colou a sua