fenomeno educativo na sua essencia, forjando suspeitas muitas das quais precipitadas que rondam em seu entorno, bem como uma teia de desvios e outras inversoes afinadas com a logica da distribuicao, da exclusao, da desigualdade, da sociedade tanto da informacao e do conhecimento quanto da barbarie. (2008, p. 205) (Grifo do autor)Nesse sentido, o setor privado tem melhor entendido essa logica quando trata a Educacao presencial e a distancia como sendo dois processos semelhantes, apenas com a particularidade financeira distinta. Outrossim, tambem tem sido alvo do setor privado a utilizacao da Portaria no 4.059/2004 do MEC para integrar o alunado as novas tecnologias da informacao e comunicacao no ensino presencial, promovendo uma democratizacao e um maior acesso ao ensino superior com a reducao de custos. Ha de se questionar como fazem Noronha Filho, Silva e Carvalho acerca do tema:Sob o argumento da democratizacao do ensino superior, varias indagacoes sao levantadas, no sentido de questionar que tipo de democratizacao se propoe, sendo que o foco e a classe menos favorecida. O discurso gira em torno de que a meta consiste no desenvolvimento economico do pais por meio de uma formacao cujo perfil atenda a demanda do mercado. (2011, p. 7)A educacao acompanha um processo de flexibilizacao da propria sociedade, a qual nao se mantem estanque. A preocupacao em educacao na atualidade e o de formar o cidadao brasileiro que tambem possa ser um cidadao do mundo, e nao apenas preparar o trabalhador ou o consumidor das novas tecnologias. (KENSKI, 2010, p. 11). Por este motivo e imprescindivel que os processos de ensino-aprendizagem presencial e a distancia se integrem, pois somente com esta integracao sera possivel dar resposta as demandas educacionais que emergem atualmente.CONSIDERACOES FINAIS Conforme foi possivel observar diante da pesquisa realizada, percebe-se que a EaD construiu seu espaco a partir da legislacao pertinente e das politicas publicas de educacao com o escopo de atingir o objetivo de expansao e democratizacao do acesso, no caso abordado, ao ensino superior, seja puramente ou como subsidio de inovacao.Todavia, as normas pertinentes a sua utilizacao e os processos de aprendizagem devem ser dialogadas de forma ampla, considerando os atores envolvidos, ou seja, educadores, educandos e gestores educacionais, a fim de que as estrategias definidas nao caiam no vazio da inviabilidade pratica, resultando com isso em meras discussoes de gabinete, em que tecnocratas definem o futuro de algo importantissimo e que nao se traduz apenas em numeros.Verifica-se que o setor privado obteve melhor exito na aplicacao da EaD, em especial no que se refere a integracao da educacao presencial com a EaD, pois a modificacao de paradigmas causada pelo avanco das TICs e a facilidade de acesso a um grande volume de informacao pela internet exige adequacao das estrategias pedagogicas.Com isso, a uniao entre os dois modelos educacionais aproxima a realidade do dia a dia ao contexto escolar, despertando o interesse dos estudantes em apropriar-se do conhecimento de outras formas, abandonando assim metodos tradicionais e, por vezes, ja ultrapassados e ineficazes atualmente. E certo que ainda ha muito a avancar nos sistemas EaD, entretanto, este processo irreversivel