de muitos outros problemas cognitivos, envolvidos no desenvolvimento do sistema de escrita.Resenha do texto: Praticas de Linguagem oral e Alfabetizacao Inicial na Escola: Perspectiva Sociolinguistica. Autor: Erik Jacobson.O autor Erik Jacobson sobre a perspectiva sociolinguistica identifica um grave problema que atinge a grande maioria das escolas, o fato de que muitas dessas aparentam ser um ambiente a parte, onde o aluno ao entrar deve deixar tudo o que vivencia de lado e embarcar nesse local onde o diletantismo se apresenta de forma marcante.No decorrer do texto Jacobson salienta as diversas formas nas quais podem ser organizadas as praticas de leitura e escrita, quer dizer as chamadas multiplas alfabetizacoes, onde o professor e (ou) o investigador procuram entender os usos da leitura e da escrita do discente no contexto do costume em sua comunidade e nao apenas centrar-se na habilidade de codificar e decodificar. A alfabetizacao deve ser encarada como pratica especifica.Para que o aluno consiga aprender verdadeiramente, cabe a escola alfabetizar letrando, ou seja, a escola deve levar o individuo a aprender compreendendo a finalidade deste aprendizado, o conteudo programatico deve estar ligado com sua realidade. Desta forma e papel da escola considerar sua bagagem cultural e conhecer um pouco da comunidade de onde este se oriunda.Se o aluno vem de uma realidade onde seus pais sao analfabetos e se vivem em comunidades carentes onde ele nao tem exemplos de leitores e escribas, onde ha presenca de pessoas semi-analfabetas que muitas vezes nao sabem falar de maneira polida, consequentemente ele nao falara corretamente e muito menos escrevera bem, visto que escrevemos muitas das vezes do modo como falamos. Cabera a unidade escolar atraves da prosodia instruir o alunado, demonstrando que a lingua portuguesa e vastissima. A escola jamais deve desconsiderar o capital cultural do aluno, muito pelo contrario ela deve dar base para que este descubra a beleza de sua lingua materna, demonstrando as diferentes formas como a lingua (no caso a portuguesa) pode ser usada em distintas situacoes, muitas vezes temos que ser bilingues em nossa propria linguagem oral. Esse e o verdadeiro sentido da escola: educar!Quando o universo da leitura e da escrita nao faz parte do cotidiano do aluno e a escola nao faz nada para ajuda-lo a superar tal defasagem e obter um bom desempenho escolar, e ainda por cima o trata como problema quando este nao atinge os parametros exigidos por esta, com plena conviccao nao e o aluno o culpado e sim a comunidade escolar que nao soube se adequar para suprir tais limitacoes, e desenvolver inumeros mecanismos para desenvolver o potencial desse aluno.Jacobson chama a atencao para o modo como a sociolinguistica pode aumenta a sensibilidade dos professores, em se tratando da relacao em que a utilizacao da linguagem dos alunos e as esperancas das escolas podem se diversificar e o conteudo politico que define e avaliam essas tais diferencas. Na alfabetizacao os alunos devem aprender a dominar os aspectos psicolinguisticos e a sociolinguistica da leitura, a fim de converter-se em bons leitores e bons escritores.O autor ressalta que as reacoes dos alunos as diferentes