Estou lendo 'O ensaio sobre a Cegueria' de Jose Saramago, livro presenteado por Adauto e estou adorando e lendo um livro emprestado por minha amiga Lice 'Venenos de Deus, remedios do Diabo' de Mia Couto.Indico esses livros para aqueles que querem viajar nas entrelinas desses dois autores fantasticos.Bjs Divaneide UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA UESB PROGRAMA DE FORMACAO CONTINUADA A DISTANCIA MIDIAS NA EDUCACAO ETAPA 2 ATIVIDADE 1 SALA 14 ORIENTADORA ZORAIDE VIEIRA CRUZ CURSISTA DIVANEIDE MARIA ALBUQUERQUE REIS PROJETO DE LEITURA E PRODUCAO TEXTUAL CUIDANDO DO MEIO AMBIENTE, COMECANDO EM MINHA CASA E NA ESCOLA. PROJETO DE LEITURA E ESCRITA CUIDANDO DO MEIO AMBIENTE, COMECANDO EM MINHA CASA E NA ESCOLA.1- Projeto de aprendizagem a ser trabalhado na 5a e 6a serie do Ensino Fundamental. Turnos: Matutino.2 - Midias a Integrar:Computador, Internet, software Hagaque, slide, CD, DVD e outros.3- OBJETIVOS: Despertar no aluno a importancia da preservacao da natureza; Conscientizar o educando da necessidade de comecar a cuidar do habitat da sua propria escola, preservando o Jardim e toda a especie existente nele; Mostrar a importancia do verde e da biodiversidade; Compreender a saude pessoal, social e ambiental como bens individuais e coletivos que devem ser promovidos pela acao de diferentes agentes.4 - METODOLOGIA:Trabalharemos com varios textos, de diversos autores que levem a varias discussoes em sala de aula, conscientizando o aluno a viver e saber da importancia da preservacao da especie na terra, do verde, o que fazer com o lixo que tanto polui o meio ambiente.5 - RESULTADOS ESPERADOS:Espera-se que durante o desenvolvimento do projeto, os alunos transformem todas as informacoes estudadas em conhecimento e que levem para a vida a importancia de preservarem o lugar em que eles vivem, que e o planeta terra, sua casa, sua escola, por onde ele anda.6 - TEMPO PREVISTO:Uma unidade completa podendo prorrogar para todo o ano letivo, visto que essa conscientizacao sera concretizada ao longo do tempo, colocando em pratica as acoes desenvolvidas durante o desenvolvimento do mesmo.7 - CULMINANCIA:A culminancia acontecera na escola com a apresentacao de uma pequena cartilha com historias criadas e ilustradas pelos alunos no Hagaque, em slides que mostrem os resultados das construcoes feitas por eles.8 - AVALIACAO:A avaliacao se dara no desenvolvimento do projeto, atraves da orientacao do professor (mediador) que instigara o aluno a fazer leituras, produzir textos utilizando o computador, a Internet e o software Hagaque para criacao das suas producoes textuais.O professor tera nesse projeto o papel de mediador e facilitador do processo de leitura e escrita aliado a midias impressas.9 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:9.1 BARROS, Carlos & PAULINO, Wilson Roberto. Ciencias. O MEIO AMBIENTE. 5a SERIE. Sao Paulo: Atica. 2002.9.2 Centro de Educacao e Documentacao para Acao comunitaria. Livro do diretor: Escola Espacos e pessoas. Sao Paulo: CEDAC/MEC/UNESCO, 2002. 144 p.9.3 GEWANDSZNAJDER, Fernando. Ciencias a vida na terra. 6a serie. Sao Paulo: Atica, 2002.9.4 Jornal Mundo Jovem.9.5 Parametros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto circulo: apresentacao dos temas transversais/ Secretaria de Educacao Fundamental Brasilia: MEC/SEF, l998. 436 p.9.6 Parametros Curriculares Nacionais: Ciencias Naturais/ Secretaria da Educacao Fundamental Brasilia: MEC/ SEF, 1998. 138 p.9.7