sua obra.4 - O curso de Letras incentiva a criatividade dos alunos?LM - Nao necessariamente. Em verdade, o ensino tradicional pouco incentiva a criatividade. Quem espera dele um suporte para desenvolver seu processo criativo, decepciona-se; mas quem nao vai com esta expectativa, pode tirar melhor proveito de uma Faculdade de Letras. De qualquer modo, sugiro que faca um curso lato sensu de teledramaturgia, por exemplo... Ou oficinas de criacao literaria, paralelamente.5 - Seu Mestrado e agora seu Doutorado influenciaram sua literatura ou seu ensino? LM - Sem duvida. Alem de me ampliarem infinitamente os horizontes teoricos, inclusive pondo a par do pensamento criticos mais recentes (oferecendo-me entao um maior embasamento), deram-me tambem uma metodologia de ensino que eu so tinha intuitiva e embrionariamente. Sinto agora meu campo de acao muito mais abrangente. 6 - Como incutir nos jovens a vontade de ler poesia?LM - E bem mais dificil se ja se chega a juventude sem vontade de ler poesia... Caberia ao ensino fundamental plantar esta semente. Alias, ha um livro excelente da poeta portuguesa (professora tambem) Teresa Guedes, chamado Ensinar a Poesia, que mostra como, com extrema ludicidade, a poesia pode ser apresentada as criancas. Porem mesmo que nossa escola de primeiro grau nao cumpra esta tarefa, creio que o ensino medio pode faze-lo sim, desde que mostre aos jovens uma poesia mais condizente com seus anseios e necessidades. Nao se trata de convencer os alunos a gostarem de poesia, autoritariamente, mas a direciona-los neste sentido, introduzindo autores atuais que falem uma linguagem e tenham uma visao mais proxima de seu universo. E, neste sentido, os poetas da "Geracao 70", por exemplo, por suas tematicas e suas falas coloquiais levam grande vantagem na abertura deste dialogo. 7 - As Dissertacoes e Teses academicas, em geral, acabam circulando apenas por um publico restrito. No seu entender, ja que apresentam uma contribuicao tao importante para nossas letras, por que ha tao pouco interesse na publicacao desse material? LM - Em primeiro lugar porque, em geral, depois de tantos anos dedicando-se as suas respectivas Dissertacoes e Teses, seus autores nao tem muita disposicao para passar ainda mais uns meses transformando-as em um livro que vai "desarrumar" todo o texto escrito com tanto cuidado. E dificil e demorado este processo adaptativo de Dissertacao ou Tese academica para uma obra aberta a uma maior faixa maior de leitores. Sei por experiencia propria: minha Dissertacao de Mestrado - "A questao taxinomica do poema dramatico atraves de Calabar, de Ledo Ivo" - foi transformada no livro "Passagem de Calabar - uma analise do poema dramatico de Ledo Ivo", publicado em 2009 e coeditado pela Academia Brasileira de Letras e pela Topbooks. Garanto-lhe que foi bastante dificil fazer esta adaptacao, que se constituiu, basicamente, em tirar os plurais majestaticos, em diminuir drasticamente as citacoes, sem prejuizo do entendimento da ideia central e em deixar a linguagem mais informal, tambem sem enfraquecer a orientacao teorica dentro da tematica proposta.Em segundo lugar, porque ainda ha um preconceito muito grande por parte das editoras em publicar trabalhos academicos - exceto as editoras especializadas