PROJETO PARA AULAS DE CAMPOI - IDENTIFICACAO:ESCOLA: Escola Municipal Dinarte de Medeiros Mariz TEMA: Viajando, aprendendo e divulgando nossa cultura.SUB-TEMA: Nossa Terra, nossa gente e a Cultura do Povo Potiguar. PROFESSORA IDEALIZADORA: Maria Iranete dos Prazeres ViegasDISCIPLINA: Cultura do RNPUBLICO ALVO: Alunos Ensino Fundamental (8o/9o ano)PERIODO: Final de cada semestreLOCAIS A SEREM VISITADOS:NATAL: Centro historico; museu, memorial e casa de Camara Cascudo; fortaleza dos reis magos; reserva ecologica do parque das dunas; teatro Alberto Maranhao; museu de Arte Sacra.REGIAO DO SERIDO: Sitios arqueologicos (Carnauba dos Dantas e Parelhas); museu do sertanejo; acude gargalheiras; igreja dos pretos (Apodi); Mina Brejui (Currais Novos).REGIAO DO TRAIRI: Santuario de Santa Rita de Cassia (Santa Cruz); Residencia do Major Teodorico Bezerra (Tangara);REGIAO OESTE POTIGUAR: Memorial da Resistencia (Mossoro); Lajedo de Soledade (Apodi);REGIAO AGRESTE: Pedra da Boca (Passa e Fica/Tacima/PB)MACAIBA: Comunidade quilombola Capoeira dos negros;PARNAMIRIM: Aeroporto Internacional Augusto Severo; Centro de Lancamentos de Foguetes da Barreira do Inferno, Planetario e Cajueiro de Pirangi;BAIA DA TRAICAO/PB: Aldeias indigenas (Tupi-Guarani)II APRESENTACAOPouco se conhece sobre a Historia Potiguar e principalmente sobre a sua pre-historia. Aprendemos pouco nas escolas sobre os brasileiros que viviam em nosso territorio antes da chegada dos portugueses. Quem foram essas pessoas que viveram aqui em grandes grupos e sociedades e quais os tipos de relacoes que tinham? Sao questionamentos comuns porque nao conhecermos corretamente nosso passado.Da mesma forma, os meios de comunicacao nao contribuem para que informacoes sobre nossas origens etnicas e culturais sejam divulgadas de maneira a ensinar e chamar atencao para a necessidade desse conhecimento.III JUSTIFICATIVAE fundamental que os atores sociais tenham conhecimento de suas origens bem como se conscientizem de que o nosso patrimonio cultural e um bem e pertence a humanidade, e que cada um se torne agente no sentido de valorizar e proteger esse bem, evitando que o mesmo seja violado ou extinto.Valorizar nesse sentido assume, portanto, o significado de relacionar-se com o meio em que vivemos conhecendo-o e atribuindo-lhe significados de acordo com as condicoes e circunstancias propiciadas.Desta maneira, este projeto visa trabalhar com a educacao patrimonial/cultural do RN, entendida aqui como um conjunto de acoes que promove o conhecimento sobre os bens culturais, nas aulas presenciais em sala de aula (textos e imagens pertinentes aos conteudos trabalhados), e conhecendo os objetos culturais nas fontes, ou seja, fazendo uma ponte de ligacao entre o teorico e o pratico atraves das aulas de campo. Vale ressaltar que promover o conhecimento atraves de uma atividade turistica, saindo do ambiente tradicional da sala de aula e o elemento motivador que traz encanto a educacao de jovens neste mundo contemporaneo, sendo assim, a professora Maria Iranete dos Prazeres Viegas idealiza as suas aulas de Cultura do RN, de forma que seus alunos possam obter conhecimentos especificos sobre a Historia e Cultura do povo potiguar e passem a valorizar ainda mais suas origens, seus costumes, suas crencas, sua cultura, a partir da praticidade, haja vista para sabermos quem somos se faz necessario sabermos de onde viemos, ou melhor, precisamos conhecer nossas origens e nossa historia.Olhando sob esse prisma, podemos dizer que, viajar pelo Rio Grande do