Quanto ao meu aprendizado no decorrer do projeto de aprendizagem em grupo, posso afirmar que tive inumeras vivencias e construcoes significativas a respeito do nosso tema, bem como da utilizacao das tecnologias.Foram varias trocas, discussoes, encaminhamentos que construimos no grupo, tanto de forma fisica como virtual.Percebo que gradativamente fui me envolvendo com as questoes do projeto, buscando subsidios, pesquisando autores, conversando com alunos, pessoas em geral, de diferentes geracoes, para entender um pouco de como elas lidam com as novas tecnologias.Apreciei bastante o tema elencado pelo grupo, pois tive a possibilidade de refletir sobre questoes de um futuro proximo ao qual faco parte e que pretendo contribuir efetivamente, na certeza que minha caminhada segue em busca de aperfeicoamento, pois o desafio de estar em sala de aula exige constante construcao e reconstrucao.Postado por Marcia Regina da Silva. Ao retornar ao inicio desta cadeira,recordo-me da sensacao de inseguranca e dos muitos receios que vertiam no meu ser. Talvez, por falas que ouvira ou por nao ter muito dominio nos recursos tecnologicos, desta nova era digital, nao tao nova quanto parece agora; depois de ter apropriado-me de muitas leituras; aos poucos e com as mediacoes e orientacoes da "equipe"(Eliane,Suzana, e o grande grupo de colegas),todas as interacoes foram e os sao de grande valia ao meu entendimento, compreensao e o sentido do prazer e o gosto, por todo este conhecimento "inacabado" que obtive durante o processo, digo de alfabetizacao digital como academica e futura professora. Quanto mais eu lia, mai sentia "fome" de ler mais, de buscar e dialogar com pessoas,(professores de salas de informatica) sobre o processo ensino aprendizado no mundo digital, envolvi e relacionei meus alunos de inclusao; observei minha neta de 6 anos operando "a maquina que me angustiva, minha filha no msn, me inclui no orkut,escrevi no nosso blog, no twitter e ate tenho um blog so para mim, andei no mundo virtual do second life,acredito com certeza e concordo com a Lea da Cruz Fagundes, quando em uma entrevista disse: o professor nao deve sentir medo de perguntar. E realmente foi o que mais fiz nesta cadeira, dialoguei, nao concordei,observei acoes de colegas na pratica aluno/professor/escola; escutei seus anseios, assim como compartilhei os meus. Com certeza faco parte de um processo em construcao democratico; constituindo-me e a prendendo com todos e como um todo.O momento e de transformacao, de troca, de fortalecimento por uma educacao mais digna e significativa, que vale apena tentar e nao desistir nunca, da realidade e muito menos dos sonhos!Portanto: "Quanto mais um ser estiver interconectado em seu interior, mais vasto sera seu campo de interacao, mais rica sera sua experiencia, melhor sera sua capacidade de aprender". (Levy/Labrosse,1999,p.8) Postado por Mara Rejane Thomas ProblematicaQuanto a problematica inicial que deu origem ao nosso projeto entendemos ser um argumento relevante, atual e fundamental para atender as necessidades dos alunos como tambem vai ao encontro das expectativas, inquietacoes e buscas deles. Vimos que ha um abismo entre as praticas docentes e discentes, entre os desejos e objetivos dos mesmos.Ao fazermos as pesquisas, comentarios entre nos e as reflexoes