revelado,por exemplo, pela media de idade dos estudantes que concluem o ensinofundamental: 15,2 anos em 2011. O resultado ja e melhor do que em 2002, quandoa media de idade dos concluintes da 8a serie era de 18,8 anos.As matriculas em cada etapa por idade do aluno ainda nao foramdivulgadas pelo Inep, mas estima-se que, entre os 8,4 milhoes de estudantesmatriculados no ensino medio, estejam muitos alunos mais velhos, fora da idadeideal. Em 2010, mais de um terco (34,5%) dos matriculados nessa etapa, 8,3milhoes, estavam atrasados.Historicamente, o sistema educacional brasileiro foi poucoeficiente em sua capacidade de produzir aprovados e, consequentemente,concluintes na idade correta. No entanto, a tendencia atual mostra aumento nonumero de alunos que conseguem ultrapassar os anos iniciais do ensinofundamental, diz o relatorio do Inep.Segundo o censo, o percentual de estudantes mais velhos doque deveriam um sinal de que ainda nao aprenderam e reprovam matriculadosno ensino fundamental caiu de 20% em 2000 para 3,9% em 2011. Educadoresreclamam que muitos sao aprovados sem aprender para que estes dados melhorem,mas especialistas contestam que ao menos ha o ganho de manter a criancaestudando. A populacao brasileira na faixa de 6 e 14 anos e de 29.204.148criancas e, no ensino fundamental, ha 30.358.640 alunos.Educacao de Jovens e AdultosAs dificuldades em garantir o fluxo escolar ideal serefletem tambem nos dados das matriculas na Educacao de Jovens e Adultos (EJA),que substituiu o antigo supletivo. O relatorio aponta um fato curioso epreocupante para o Inep de que a idade media dos estudantes matriculados nasseries finais e menor do a media das series iniciais.Em 2011, os matriculados nas turmas das series iniciais doensino fundamental de EJA em todo o Pais tinham 38 anos, em media. Ja nas seriesfinais, a media de idade caiu para 25 anos. A explicacao, segundo o Inep, podeser a matricula de alunos que estavam e ainda poderiam continuar matriculados no ensino regular.No resumo, os tecnicos afirmam que os anos iniciais naoestao produzindo demanda para os anos finais do ensino fundamental de EJA.Considerando as idades dos alunos nos anos finais do ensino fundamental e noensino medio de EJA, ha fortes evidencias de que essa modalidade esta recebendoalunos provenientes do ensino regular.Evolucao do numero de matriculasHouve queda na quantidade de alunos da educacao basica,especialmente na rede publica, nos ultimos anos. A rede privda, ao contrario,cresceuCenso Escolar 2011 / InepO numero de alunos na educacao basica caiu mais uma vez. Odecrescimo foi de 1,1% em relacao a 2010 (577.270 alunos). Ha 50,9 milhoes deestudantes matriculados em todas as etapas da educacao basica. No entanto, aqueda e maior quando considerada apenas a rede publica que perde um milhao dealunos por ano desde 2004. Desse total, 43 milhoes estao na rede publica (queperdeu 2,1% dos alunos) e 7,9 milhoes na rede privada, que cresceu 4,7%.Isso decorre, principalmente, da acomodacao do sistemaeducacional, em especial na modalidade regular do ensino fundamental, comhistorico de retencao e altos indices de distorcao idade-serie, aponta orelatorio do Inep. As redes municipais sao responsaveis por quase metade dasmatriculas (45,7%), 23,3 milhoes de alunos. As estaduais atendem a 19,4 milhoesalunos (38,2%) e a federal, 257 mil (0,5% do total).O