Experiencia de exploracao da linguagem corporalObjetivos: Desenvolver os movimentos amplos: saltar, pular, andar... Experimentar diferentes gestos e ritmos corporais; Explorar movimentos de preensao: encaixar, lancar, apanhar etc. Aperfeicoar progressivamente e segundo suas intencoes as possibilidades de movimento do proprio corpo; Desenvolver estimulos sonoros e auditivos atraves de operacoes concretas.Conteudos: Exploracao e reconhecimento das partes do corpo, para o favorecimento progressivo da habilidade de deslocar-se no espaco, sentindo seguranca e prazer nas atividades que envolvem movimentos corporais; Coordenacao motora ampla, motora fina, discriminacao auditiva e visual; Expressao oral (historias, contos, musicas, teatro, etc), estudo do nome proprio, apresentacao do alfabeto.Estrategias: Brincadeiras que envolvam movimentos corporais: trem ou cobra, passa-bola, circuitos, corridas, etc. Cantigas e brincadeiras de cunho afetivo nas quais o contato corporal tornam-se o principal foco; Atividades que envolva gestos como: fazer caretas, imitar bichos, construir cabanas, tuneis, construcoes coletivas e individuais; Atraves de jogos, brincadeiras e atividades ludicas envolvendo operacoes concretas; Atraves de materiais pedagogicos, sucatas, brincadeiras, jogos e atividades visomanuais concretas (pinturas, desenhos, etc.); Utilizacao de recursos audiovisuais como: musicas, historias, parlendas, video, CD, figuras, rotulos, livros, etc. Leituras, interpretacoes, cantos, conversas, brincadeiras, jogos, recursos audiovisuais, livros, etc. Apresentacao de crachas, fichas, cartazes, desenhos, jogos e brincadeiras.Conhecimento e cuidado de si, do outro, do ambienteObjetivos: Apropriar-se de habitos de higiene pessoal; Perceber a vontade de ir ao banheiro e ter progressivo controle de esfincteres; Aprender a executar movimentos colaborativos ao vestir-se ou desnudar-se; Comer sem ajuda e usar talheres adequadamente; Reconhecer situacoes de potencial perigo e tomar precaucoes para evita-las; Tomar cuidados necessarios a protecao do corpo conforme manipulam objetos, tintas, argilas, colas, etc. Apropriar-se de regras de convivio social e resolver duvidas e conflitos a partir de dialogo com outras criancas e adultos; Manifestar suas vontades e sentimentos; Aprender a guardar brinquedos e materiais nos devidos lugares; Cuidar do entorno proximo e ter iniciativa de limpar o que esta sujo; Saber usar a agua sem desperdica-la; Cuidar das plantas em jardins e hortas e preserva-las.Conteudos: Higiene pessoal; Esquema corporal; Identidade; Sentidos (visao, audicao, paladar, tato e olfato).Estrategias: Rotina diaria; Roda de conversa; Roda de leitura; Roda de musica; Pintura; Desenho; Plantio.Experiencia de apropriacao do conhecimento matematicoObjetivos: Perceber diferentes localizacoes e direcoes da vida pratica; Desenvolver o raciocinio logico, atraves de suas estruturas; Desenvolver a lateralidade atraves de estimulos, motivacoes e atividades de coordenacao; Desenvolver a capacidade de situar cronologicamente os fatos para organizar seu tempo e suas acoes orientando-se tambem no espaco; Desenvolver a coordenacao motora atraves de atividades ludicas, concretas e visomanuais; Reproduzir sequencias e seriacoes. Conhecer diferentes formas como: circulo, quadrado, triangulo e retangulo; Identificar as cores em situacoes praticas; Realizar contagem.Conteudos: Relacoes de semelhanca, diferenca e tamanho: grande, pequeno, maior e menor; Orientacao espacial: em cima, embaixo, frente, costas, dentro, fora, alto, baixo, cheio, vazio, etc. Orientacao temporal: antes e depois; Figuras geometricas; Cores primarias e secundarias; Sequencia; Coordenacao motora fina e ampla; Numeros e contagem.Estrategias: Atividades praticas utilizando o espaco do CEI; Situacoes problemas cotidianos; Colagem e recorte; Manuseio de blocos logicos; Producoes coletivas; Rodas de conversas; Parlendas que envolvam sequencias numericas; Brincadeiras ludicas, jogos