25 redacoes, contendo entre 15 a 30 linhas escritas.Foram encontradas inumeras falhas, considerando a gramatica normativa,totalizando 1423 desvios da norma culta. Sendo que 612 desvios, totalizando43%, sao diretamente atribuidos a linguagem escrita-oralizada, utilizada no Facebook.O uso da oralidade estaexplicito nas redacoes, os alunos escrevem como se estivem realmente falando,no seu cotidiano, usando a linguagem oral na escrita. Todas as redacoes possuempalavras da linguagem oralizada, utilizada em grande escala na rede social Facebook, o que torna os textos repletosde erros gramaticais, prejudicando o aprendizado e uso da escrita formal porparte dos alunos.CONSIDERACOES FINAISOlugar que o adolescente mais usa para se comunicar pela escrita sao as redessociais, destacando-se entre estas o Facebook.A internetes, linguagem da internetusada no Facebook, permite que sejamabreviadas palavras, ate mesmo devido a sua forma de comunicacao rapida, masisso tem influenciado na escrita do aluno, pois nao sabem fazer separacao entreas varias formas de escritas, acabam, muitas vezes sem perceber, inserindotermos e abreviacoes nos textos assim como termos da oralidade.Oobjetivo desse artigo foi analisar e identificar os erros de escrita dos alunose relaciona-los com a linguagem utilizada no Facebook, para entender a influencia dessa rede social nos habitosde escrita dos alunos e consoante esses objetivos foram levantadas erespondidas as problematicas, afirmando a influencia negativa do uso do Facebook para as producoes textuais dosalunos e comprovando a insercao da linguagem escrita-oralizada nas redacoes,contribuindo para inumeros desvios da norma culta da lingua.Foifeita revisao bibliografica, coleta e analise de dados, com formacao de umgrupo controle, composto por 25 alunos do 7o ano do ensino fundamental, de umaescola publica, que responderam a questionarios socioeconomicos e construiramtextos, em forma de dialogo, que serviu como corpus para analise na pesquisa.Mediante esses textos, pode-se levantar varias consideracoes sobre a influenciado Facebook nas producoes textuaisdos alunos, e como essa influencia tem sido negativa, com relacao a norma cultada Lingua e ampliacao do lexico.Aanalise dos textos torna claro o uso da oralidade nas producoes textuais dosalunos, que por sua vez, escrevem como se estivessem realmente conversando comalguem oralmente, foram identificados 1423 desvios da norma culta da Lingua, umnumero muito alto, considerando a quantidade de linhas escritas em cada texto,que variam entre 15 a 30, desses desvios, 43% fazem parte do vocabularioutilizado nas redes sociais.Pode-se perceber que os adolescentesadotaram o habito de escritas na internet,seja para exaltar alguem, para ofender, para anunciar algo ou agradecer. A todoo momento postam textos no Facebook,devido ao fato de ter se tornado uma ferramenta portatil, ao ser ingressadotambem nos celulares, as pessoas mantem dialogo constante com seus amigosatraves do chat do Facebook, recebendo e enviandoinformacoes em tempo real atraves da escrita nessa rede social. Os alunos temse tornado mais comunicativos pela escrita ultimamente, entretanto, essacomunicacao tem interferido no processo de producao textual escolar, uma vezque essas producoes estao cada vez mais ricas de marcas de oralidade,abreviacoes e neologismos, proprios da linguagem usada por eles no Facebook.Essa pesquisa pode identificar ecomprovar que o Facebook atrapalha odesenvolvimento escrito formal do aluno, entretanto, pode-se futuramente,desenvolver uma nova pesquisa visando entender como transformar esse malnecessario em uma ferramenta de apoio ao ensino das regras gramaticais? Umapesquisa importante e de