Qual a relacao entre escrita/oralidade/leitura/cultura na construcao do saber linguistico?28. Como e possivel ampliar as experiencias e as leituras de nossos alunos na nossa pratica pedagogica?29. O que voce entende por PARAFRASE? Exemplifique.30. O que voce entende por PARODIA? Exemplifique.31. O que voce entende por PASTICHE? Exemplifique.32. O que voce entende por CITACAO? Exemplifique.33. O que voce entende por ALUSAO? Exemplifique.34. O que voce entende por EPIGRAFE? Exemplifique.35. O que voce entende por REFERENCIA? Exemplifique.36. O que voce entende por REFERENCIA BIBLIOGRAFICA? Exemplifique.37. Qual a relacao entre escrita/oralidade/leitura/cultura na construcao do saber linguistico?38. Quais os pontos de vista que identificados nas interacoes humanas?39. Como, em sala de aula, criar oportunidades para que os alunos trabalhem textos que exemplifiquem diversas situacoes de comunicacao, em que dialetos e registros se apresentem para a sua reflexao e discussao e como ponto de partida para a producao de textos igualmente diversificados?40. Qual a relacao entre escrita/oralidade/leitura/cultura na construcao do saber linguistico?4o Revendo os tipos de intertextualidade: Apresentacao dos slides explicativos e exemplificativos 5o Ilustrando a Unidade 4: Slides O carteiro chegou / Tiras de Mauricio de Sousa/ Exemplificacao 6o Avancando na Pratica: Producoes diversas: (todos os avancando 10 grupos) 1. Alusao: Produzir um texto empregando nomes de: Perfumes, Carros, Times de futebol, Cidades, Grifes, Filme, Eletrodomesticos, Bebidas, Programas de TV. (Pesquisar os nomes na internet) - (10 grupos). 2. Citacao e Epigrafe:: Empregar epigrafe e citacoes no texto de sua autoria sobre a Intertextualidade. (10 grupos)3. Parodia/Alusao1 Parodia: Escolha uma fabula conhecida e faca uma parodia alusiva a um tema atual:A raposa e as uvasA coruja e a aguiaO corvo e o jarroA lebre e a tartarugaA raposa e o corvoA Galinha e os ovos de ouroO cachorro e sua sombra. Escreva um texto a partir dos seguintes comandosUm moquito de nome Romeu marca encontro com uma mosquita de nome Julieta para as 17h30min da tarde de sabado. Mas eis que as 17h Romeu cai em um pega-mosca. Desenvolva as seguintes acoes: 8: Romeu toma uma pilula anti pega mosca.9. Aparece o Chapolin Colorado10. Julieta nao se conforma e toma um inseticida. 4. Parafrase:1 Parafrase:Procedimentos: Leitura do poema A Quadrilha de Carlos Drummond de Andrade. (Pedir aos cursistas que reescrevam o poema em forma de narrativa) - Carta Como Tomar Notas - Horoscopo Como Estudar Manual de Instrucao Como Ler Bem - Receita Piada Lingua Portuguesa - Bilhete Soneto de Fidelidade Carta de Amor Como Estudar em Grupo - Conselho Texto - Reescrevendo Como Fazer uma Redacao - Licoes Piada Desafio... - Parafraseando. .Os Tres Porquinhos Resumo..Pastiche:Justificar a classificacao dos textos nao verbais apresentados em PARODIA OU PASTICHE. 7o Apresentacao das Aulas AAA1 Atividades de Apoio a Aprendizagem, conforme o sorteio do encontro do mes de agosto.Unidade 1: Variantes linguisticas: dialetos e registrosAula 1: Uma estranha passageiraAula 2: Sociedade, cultura, linguaAula 3: A giriaAula 4: O dialeto popularAula 5: A propagandaAula 6: Uma fabula modernaAula 7: Uma cronica bem-humoradaAula 8: Discutindo sobre a lingua Unidade 2: Variantes linguisticas: desfazendo equivocosAula 1: Cada grupo social com seu modo de falarAula 2: Uma mensagem por e-mailAula 3: Entrando