multifuncional, 01 patio coberto, 01 quadra de esporte aberta, 01 sala de Recreacao.Atua nesta escola 34 profissionais, sendo 20 docentes, com formacao a nivel graduacao e pos graduacao, 02 Tecnicos Administrativos, sendo 01 secretaria Geral e 01 Tecnica Administrativa , 03 Tecnicos em Manutencao e Infra Estrutura Limpeza; 03 Tecnicos em Manutencao e Infra Estrutura - vigias, 02 Tecnicos em Nutricao Escolar merenda; 01 porteiro, 02 coordenadora pedagogicas, sendo 01 atuando na area do 1o ao 5o ano e 01 de 06 ao 9o ano, 01 diretora.APRESENTACAOO Projeto Sala do Educador e um projeto de intervencao junto aos profissionais desta unidade escolar, que possibilita um espaco de estudo para reflexoes, planejamento, diagnostico e avaliacao do processo ensino aprendizagem da escola.Oportunizando aos profissionais se reunir em busca de um mesmo objetivo, aperfeicoando sua pratica e socializar suas experiencias, melhorando seu relacionamento pessoal e profissional no espaco escolar e fortalecimento do grupo.JUSTIFICATIVA Vivemos em um contexto social complexo, pois as interferencias externas tem influenciado no contexto escolar devido aos avancos em todos os aspectos. E o publico escolar segue continuamente essa evolucao, porem nem sempre as consequencias sao positivas, desencadeando comportamentos que no ambito escolar tem se tornado problematicos que somente recorrendo a estudos e reflexoes podemos amenizar as questoes que surgem. A Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Maria do Socorro Luz Reis esta inserida neste contexto, onde a alunos com situacoes heterogeneas em alguns aspectos, seja na aprendizagem ou na disciplina/indisciplina em seu relacionamento com alunos e professores, influenciando no processo de ensino aprendizagem. Ha ainda falta de apoio da familia na educacao de seus filhos, deixando esta apenas ao trabalho dos professores. Sabemos que educacao escolar e familiar devem andar de maos dadas para o sucesso educativo dos estudantes. Com base neste contexto nos educadores, nos deparamos diante da necessidade, de buscar uma formacao visando a amenizacao e superacao desta realidade. Portanto buscando rever e redirecionar as nossas praticas pedagogicas, com base nas discussoes vivenciadas diariamente, em sala de aula. Buscamos contudo, resultado que durante a pratica educativa historicamente falando, DEIXAMOS de enfocar a importancia da reflexao sobre a pratica educativa do educando e educador. Para tanto, com a formacao continuada buscaremos suportes teoricos e metodologicos, com intuito de superar/ amenizar este contexto social, com os temas ora elencados a partir de um diagnostico, realizado pelos profissionais da educacao, sobre a realidade desta instituicao. Contudo iremos fazer discussoes a cerca dos temas/subtemas tais como: Indisciplina Escolar; Etica Profissional; Avaliacao do aluno; Implantacao da lei 11.645/2008 e outras; Educacao Inclusiva Efetiva ( parceria CEFAPRO): Estudo de linguas de sinais ( Libras e Braile); Desenvolvimento Familiar/ Participacao efetiva da familia ( Orientacao do MPT-MEC, Assistente Social, Conselho Tutelar, Defensoria Publica, Ministerio Publico; grupos de estudo com a familia); Dificuldade de Aprendizagem; formas de direcionamento da pratica pedagogica, Escassez e preservacao da agua; a importancia merenda escolar; higiene e saude, pratica de leitura no cotidiano dos profissionais da Instituicao, Patrimonio PublicoDO OBJETIVO GERAL Melhorar a qualidade da educacao escolar e fortalecer a escola, priorizando o comprometimento do coletivo e proporcionando aos profissionais espaco e