Mapa conceitual de ensino a distancia.Mapa conceitual de ensino mediado por computador. Ola, Pessoal gostaria de compartilhar este artigo do Professor Alex Primo O aspecto relacional das interacoes na Web 2.0. Este artigo traz um estudo da web 2.0, suas formas de publicacao e circulacao de informacoes e seu aspecto relacional, questiona quais sao os atores e de que forma acontece suas interacoes na Web 2.0 em blogs, na Wikipedia, no Flickr, no del.icio.us e no Orkut.Abraco. De acordo com as leituras realizadas no ambiente, acredito que a motivacao e uma das estrategias para que haja interacao em um ambiente virtual de aprendizagem. Nesse sentido, Santos (2006) argumenta que um ambiente virtual e um espaco produtivo de significacao onde os seres humanos e as tecnologias interagem, potencializando a construcao do conhecimento. Ainda na visao desse autor:Por mais que ele seja hipertextual, e necessario que seja interativo. E a interatividade com o conteudo e com seus autores que faz um site ou software se constituir um AVA. Para que o processo de troca e partilha de sentidos possa ser efetivo, poderemos criar interfaces sincronas, a exemplo dos chats ou salas de bate-papo, e assincronas, a exemplo dos foruns e listas de discussao. Podemos contar tambem com os blogs, que alem de permitir comunicacao sincrona e assincrona, agregam em seu formato hipertextual uma infinidade de linguagens e formas de expressao (SANTOS, 2006, p. 228).Em conformidade com este pensamento, acredito que a aprendizagem eficaz em ambientes virtuais alem de ser interativa deve ser atrativa e interessante para os alunos, que possam se sentir motivados, pois as pessoas aprendem mais quando estao motivadas. Um ambiente bem planejado com recursos de interatividade e que usa recursos multimidia para envolver os alunos, com atividades mais praticas que prendam a atencao, tornam o material didatico mais atrativo e mantem sua motivacao. A seguir sera conceituada cada uma das interfaces de acordo com as definicoes de Santos (2006):Os Chats ou salas de bate-papo: E possibilitada a comunicacao em tempo real, os participantes podem se comunicar com todos que estiverem conectados pelo ambiente virtual de aprendizagem.Os foruns: Permite o registro e a comunicacao de significados por todos atraves da tecnologia, a mensagem e circulada e comentada por todos os sujeitos do processo de comunicacao.Listas de discussao: Tem quase as mesmas caracteristicas do forum, utiliza a comunicacao assincrona, onde todos podem se comunicar com todos.Os blogs: Sao como diarios on-line. O que antes era restrito ao espaco atomico dos diarios pessoais e hoje socializado para o mundo inteiro. Atraves dele os sujeitos podem editar e atualizar mensagens do formato hipertextual.Os ambientes digitais interativos favorecem o desenvolvimento de competencias relacionadas com a escrita e interpretacao de textos, pois a leitura e interpretacao de materiais didaticos e hipertextuais contribuem para que o aluno desenvolva essas habilidades. Referencia:SANTOS, Edmea Oliveira dos. Articulacao de saberes na EaD online. Por uma rede de interdisciplinaridade e interativa de conhecimentos em ambientes virtuais de aprendizagem. In SILVA, Marcos. Educacao online: teorias, praticas, legislacao, formacao corporativa. Sao Paulo: Edicoes Loyola, 2006. A interacao mediada por computador, possibilita a troca de