Estamos vivendo em um mundo em constantes mudancas. Essas mudancas foram aceleradas nos ultimos dez anos, principalmente pelos avancos cientificos e tecnologicos que, juntamente com as transformacoes sociais e economicas, revolucionaram as formas como nos comunicamos, nos relacionamos com as pessoas, os objetos e com o mundo ao redor. Encurtaram-se as distancias, expandiram-se as fronteiras, o mundo ficou globalizado. As novas midias e tecnologias estao relacionadas com todas essas transformacoes. Aqui, vamos, iniciar nossa trajetoria, conhecendo o que sao midias e tecnologias e seu papel na educacao.PARA ACESSAR A WEBQUEST - CLIQUE NO LINK ABAIXOWEB QUEST - UM NOVO FAZER PEDAGOGICO INDISCIPLINA E MEDIACAO DE CONFLITOS NA ESCOLAPor: Jorge Schemes*Quando o assunto e indisciplina dos alunos e atitudes de rebeldia e agressoes, ha a necessidade de mudancas paradigmaticas profundas na escola enquanto comunidade. A postura tradicional de onipotencia por parte do educador, mesmo quando se coloca para ajudar o outro (o qual e visto como impotente e incapaz de resolver seus problemas), e um modelo inadequado para alcancar solucoes. Entender os motivos, os porques que estao por detras de cada fala, do que as pessoas dizem, e a chave na resolucao dos conflitos. O respeito, a responsabilidade e a cooperacao sao fundamentais. Na mediacao de conflitos dentro da unidade escolar o professor nao pode ser o protagonista, deve considerar que nao esta sozinho nesse processo, e por essa razao deve trabalhar em equipe.A negociacao e o dialogo sao vitais para entender o porque. Faz-se necessario neste novo paradigma compreender primeiro e nao apenas penalizar, saber escutar as razoes. O conceito de culpa deve ser mudado para o paradigma do conceito de responsabilidade. Em mediacao escolar nao ha culpa, ha uma co-responsabilidade. Quando ha responsabilidade ha reparacao, pois a culpa nao resolve nada, apenas paralisa e exclui. A co-responsabilidade leva a reparacao por meio da acao do que foi feito. Culpa ou castigo envolve exclusao e rotulos, a responsabilidade nao. Vejamos alguns aspectos:1. Aspectos sociologicos: Os aspectos sociologicos estao permeados pelos seguintes elementos:a) Mito: que e uma tentativa de explicar a origem;b) Ilusorios: que tentam assegurar equilibrio e felicidade;c) Ideologia: que visa organizar a realidade;d) Paradigmas: que sao certezas e pontos de partidas.Diante do exposto e importante perguntar: Quais sao os paradigmas e os ilusorios na Unidade Escolar? Na familia? Entre os alunos (criancas e adolescentes)? Tambem e necessario fazer um levantamento das influencias sociais que os paradigmas e ilusorios tem sobre o comportamento da familia, da escola e do aluno. Vale lembrar que esta analise corresponde a realidade socioeconomica e cultural de cada comunidade. Apenas como exemplo vejamos a seguinte:INFLUENCIA DOS PARADIGMAS NA FAMILIA, ESCOLA E ALUNO:Ausencia dos pais, de limites e de afetividade. Crise de autoridade. Equilibrio e estrutura familiar. O desejo de possuir bens materiais, melhor qualidade de vida e conforto para sua familia. Preocupacao com a educacao e a qualidade no processo de ensino e aprendizagem, e qualidade da infra-estrutura. Ideal de escola perfeita, sem indisciplina e com alto indice de aprovacao. Ter aceitacao e poder (emancipacao). Brincar e curtir. Desejo de reconhecimento, de ser alguem e vontade de