montaremos uma lista de compras de alimentos, esta lista devera suprir as necessidades alimenticias da turma por um periodo que sera determinado pelos proprio(as) alunos(as). O quadro devera solicitar as seguintes informacoes: Produto, Peso, Quantidade, Preco Unitario e Preco Total e local onde foi produzido e a marca. Para saber quanto mais ou menos uma pessoa consome por refeicao solicitaremos a ajuda das merendeiras da escola. Depois de pronto o quadro coma lista das mercadorias a serem compradas, imprimiremos e formaremos grupos que serao responsaveis, uma para cada alimento, pela obtencao dos precos. Visitaremos o mercado local para tal acao. Em sala de aula somaremos os valores com as quantidades, primeiramente a lapis e depois verificaremos com o auxilio da calculadora dos computadores da escola. Refaremos a lista com os produtos de qualidade e melhor custo/beneficio e veremos o quanto precisamos por mes para alimentar a turma toda. Desta forma as criancas aprenderao a economizar e relacionar qualidade e preco. Esta lista devera ser escrita no caderno enquanto fazem as contas. Todas as operacoes devem ser feitas pelos(as) alunos(as).Sexto dia: Com as localidades encontradas da producao dos produtos pesquisados no supermercado, faremos uma listagem das cidades cada uma marcando uma legenda com cores diferentes. Com a ajuda do mapa politico do Rio Grande do Sul, localizaremos estas cidades e nossa capital, as divisas e a regiao onde moramos. Com as informacoes encontradas pelas criancas, atraves dos dados de producao e localizacao. Utilizaremos todo o aparato de pesquisa que temos e faremos um texto coletivo, sempre perguntando a todos os alunos o que mais acharam de importante elencar. Para esse trabalho receberao um mini mapa politico do RS onde pintarao o local com as cidades, criando um mapa com legenda, onde vislumbraremos a cidade e a producao. Setimo dia: O sistema digestorio e a transformacao dos alimentos. Com o auxilio de um atlas do corpo humano e de material de explicam a digestao, comecaremos a estudar o sistema responsavel pela transformacao dos alimentos em nosso corpo. Todos(as) os aluno(as) receberao uma copia de um texto com uma representacao do sistema e um pequeno texto que servira de base para suas investigacoes. No segundo momento iremos novamente ao laboratorio de informatica para visitar alguns sites. Dividiremos a turma em quatro grupos para a pesquisa, cada grupo se responsabilizara de ler as informacoes nos enderecos seguintes: www.portalgastro.com.br/atlas.html; www.bjetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/3167; www.slideshare.net/castrohelena/o-sistema-digestivo-interativo; www.tonnyribbot.blogspot.com/.../doencas-do-sistema-digestivo.Os alunos tirarao texto o que acharam de mais importante e comecarao a elaborar os seminarios para apresentacao para o restante da turma e para a escola.Oitavo dia: Revisando operacoes matematicas. Utilizaremos o metodo de diversos jeitos de calcular (Livro: Colecoes ideias e relacoes matematicas). Neste dia apresentarei o Material Dourado para auxilio nas contas dos exercicios previstos de escrita matematica. Em segundo momento confeccionaremos o jogo de descoberta (jogo da multiplicacao) e para isso precisaremos de alguns materiais como: cartolina, rodelas de EVA, regua e lapis de cor. Como faremos quadrados ensinarei a medicao e trabalho com regua. Depois de pronto seguiremos na organizacao do seminario.Nono dia: Tempo e clima. Neste dia conversaremos sobre tempo