A recreacao e seus objetivos no ambito escolar"A educacao e de suma importancia nos primeiros anos de escolaridade. E neste periodo que a crianca forma habitos, atitudes, valores e esquemas de raciocinio que vao tracar as linhas de sua personalidade. Suas formas de defesa, de adaptacao, ajustamento, linguagem e reacao frente as dificuldades que se estabelecem e que se fixam padroes de comportamento proprios a cada individuo. A escola cabe, como instituicao responsavel pela educacao formal, cumprir a funcao social de possibilitar ao aluno o exercicio das relacoes humanas que nao estao ao alcance, pois e no exercicio dessas relacoes que a aprendizagem se realiza. Tudo o que for trabalhado com a crianca devera ser realizado de maneira clara e pratica, onde o aluno conseguira assimilar os conhecimentos repassados a ele com objetividade. Pois, para as criancas, ao ingressarem na escola, o conhecimento e um conceito abstrato, entao este deve ser construido pelo proprio individuo, atraves do crescimento, construcao e acomodacao de seus esquemas de raciocinio, resultantes de experiencias de sua mente, quando em tentativa de resolver desafios.No que diz a respeito em relacao a recreacao no ambito escolar, Waichman (1997) afirma: A recreacao manifesta-se em instituicoes, num modelo organizativo [...] que implicam a formulacao de objetivos educativos e uma determinada continuidade temporal, tem como criterio fundamental de trabalho a busca do desenvolvimento da participacao efetiva, consciente e comprometida, mediante organizacoes autogestoras (autocondicionamento). A recreacao utiliza-se do tempo liberado de e conduz a geracao do tempo livre para, pretendendo conceber aprendizagens para nao apenas consumir o tempo livre, mas fazer uso positivo e criativo desse tempo.( Waichman,1997, p. 130/131)"(Prof. Esp. Erica Monteiro) PSICOMOTRICIDADE RELACIONALA Psicomotricidade Relacional e um metodo criado pelo eminente educador frances Andre Lapierre, com fundamentos na teoria de Henry Wallon. Difundido no Brasil desde 1983, tem seu alicerce na comunicacao nao-verbal, enfatiza os aspectos relacionais, psicofisicos, socioemocionais, cognitivos e afetivos do ser humano. E uma ciencia que lida com o ser humano e suas variadas formas de manifestacao. E uma praxis que procura dar espaco de liberdade onde a crianca aparece inteira: com seu corpo, suas emocoes, sua fantasia, sua inteligencia em formacao. A Psicomotricidade Relacional destaca-se como uma ferramenta essencial para a compreensao do ser humano em sua globalidade. Atualmente, e um diferencial na atuacao profissional, tornando-se indispensavel em varios segmentos, a exemplo de escolas, clinicas, empresas, centros de seguranca social, dentre outros. E atraves do nosso corpo que mostramos nossos desejos, nossas frustracoes, nossas necessidades, desde a mais tenra idade. Como nos diz Andre Lapierre, A qualidade da vida e a qualidade do ser, e nao do ter. Segundo os grandes educadores, e quando vencemos nossas dificuldades que nos tornamos livres para a aprendizagem e, consequentemente, para a vida. Vivemos num momento social, economico e politico muito delicado, em que percebemos e sentimos muito proximos de nos a discriminacao, a violencia, o descaso com os valores morais e eticos, a falta de limites ou o excesso deles.A Psicomotricidade Relacional vem ao encontro dos alunos como prevencao, levando-os a alcancar o equilibrio no seu desenvolvimento...Por meio de trabalhos