orientar e oportunizar aos alunos de pedagogia a realidadeda pratica docente ao qual se destinam profissionalmente. Tambem incorporarnovos conhecimentos e habilidades, desenvolvendo sua postura profissional. 1-DESENVOLVIMENTO A pratica do Estagio Supervisionado comecou no dia 07 de marco de 2012, na EscolaEstadual de Ensino Infantil Marise Castiel, localizada na Rua: Piedoso com Jose de Alencar, no BairroPedrinhas. Neste dia nossos olhosficaram atentos, mente concentrada, observando e analisando tudo que existe na escola e principalmente dentroda sala de aula, onde estao os alunos,com a idade de 5 anos a creche.A pratica e de grande importancia para que possamos vivenciar arealidade dos alunos e professores na escola. Ao observamos adquirimosexperiencia, quando questionamos, sanamos duvidas antes mesmo de nossa propriapratica. A monitoria em realidadesdiversas como temos efetivado, e de grande riqueza cultural e para um futuroprofissional. O presente trabalho visafortalecer a relacao teoria e pratica baseado no principio metodologico de que o desenvolvimento decompetencias profissionais implica em utilizar conceitos adquiridos, na vidaacademica, profissional e pessoal.Em sintese,nao e a aprendizagem que deve seajustar ao ensino,mas sim o ensino que deve potencializar aaprendizagem(PCNs.vol.1,1997).1.1 LOCAL DO ESTAGIOA Escola Estadual de Educacao Infantil Profa Marise Castielsurgiu das aspiracoes do saudoso Governador do Estado de Rondonia, Sr. JorgeTeixeira de Oliveira, e de sua Esposa Aida Teixeira.Inaugurada no dia 15 de abril de 1984 a mesma eraadministrada pela Associacao dos Servidores Publicos de Rondonia ( ASPRON) como o objetivo deproporcionar as criancas, filhos de funcionarios publicos, atendimento global,dentro de uma estrutura biopsicossocial, tempo sem atender criancas. Com esforco e dedicacao aProfessora Claudete Cardoso Ferreira, conseguiu o funcionamento da mesma em periodo integral e meio periodo, nohorario de 7h30min as 18h00min. Tendo a Professora Claudete, como diretora aqual faleceu no dia 22 de janeiro de 1995. As criancas recebiam alimentacao04(quatro) vezes ao dia atraves da Divisao de Alimentacao Escolar, juntamente com aSecretaria de Estado da Educacao. No quadro atual daescola encontram 30 (trinta) professores, sendo estadual, federal eemergencial. A formacao dos mesmos e de Pedagogia, onde tem professores comespecializacao em Psicopedagogia e Educacao Especial, como tem uma salaadaptada.A Escola e organizada da seguinte forma atende alunos(as) na faixa de 02 (dois) a 05 (cinco)anos idade. Tendo creche para alunos de 02 (dois) Maternal I e 03 (tres) anosMaternal II. Organizado da seguinte forma duas turmas do Maternal I no periodomatutino e tres turmas no periodo vespertino, totalizando cinco turmas. OMaternal II tem duas turmas no periodo matutino e tres turmas no periodovespertino, totalizando cinco turmas, em geral com 490 alunos (as) em mediamatriculados na Escola. No Pre-escolar encontramos quatroturmas de 04 (quatro) anos Pre I, no periodo vespertino e quatro turmas de 05(cinco) anos no Pre II, no periodo matutino, totalizando 240 (duzentos equarenta) alunos (as) em media na Pre-escola e sete criancas matriculadas naSala de Estimulacao 02 (duas) no periodo matutino e 05 (cinco) no periodovespertino 250( duzentose cinquenta ) Os alunos (as) sao do sexo feminino e masculino, residem em diferentesbairros proximos a escola e uma pequena minoria em bairros mais distantes. A grande maioria de nossos alunos(as) e de familia de classe economicamedia e baixa, havendo grande procura pelas maes,muitas