Gatos do Parque- Fortaleza: Rifa em prol dos gatinhos: Levando em consideracao os gastos e visando ajudar quem quer ajudar, elaboramos uma rifa em prol dos gatinhos que hospedo em minha casa (no ... A Educacao a Distancia (EaD) teve tres geracoes definidas em etapas, da seguinte forma:Primeira geracao: Ensino por correspondencia, caracterizada pelo material impresso iniciado no seculo XIX. Nesta modalidade, por exemplo, o pioneiro no Brasil e o Instituto Monitor, que, em 1939, ofereceu o primeiro curso por correspondencia, de Radiotecnico. Em seguida, temos o Instituto Universal Brasileiro atuando ha mais de 60 anos nesta modalidade educativa, no pais...Segunda geracao: Teleducacao/Telecursos, com o recurso aos programas radiofonicos e televisivos, aulas expositivas, fitas de video e material impresso. A comunicacao sincrona predominou neste periodo. Nesta fase, por exemplo, destacaram-se a Telescola, em Portugal, e o Projeto Minerva, no Brasil;Terceira geracao: Ambientes interativos, com a eliminacao do tempo fixo para o acesso a educacao, a comunicacao e assincrona em tempos diferentes e as informacoes sao armazernadas e acessadas em tempos diferentes sem perder a interatividade. As inovacoes da World Wide Web possibilitaram avancos na educacao a distancia nesta geracao do seculo XXI. Hoje os meios disponiveis sao: teleconferencia, chat, foruns de discussao, correio eletronico, blogues, espacos wiki, plataformas de ambientes virtuais que possibilitam interacao multidirecional entre alunos e tutores. Estamos vivendo um tempo em que as mentes estao interagindo com ferramentas de comunicacao, cabecas pensantes capazes de gerar informacoes e conhecimento como nunca antes visto produzido pelos coletivos digitais. A sociedade da Informacao exige das organizacoes cada vez mais a valorizacao do capital intelectual, onde o principal insumo e o conhecimento dos profissionais de todos os niveis, auxiliado pelo uso intensivo das TICs (STEWART, 1998; SENGE, 1990). O conhecimento apoia-se na tecnologia, nas pessoas, enquanto que as organizacoes estao tentando operar cada vez mais em redes de unidades produtivas, em grau crescente de autonomia e sinergia (TEIXEIRA FILHO, 2001). Comprovando que a informacao, o conhecimento e a inovacao tecnologia, possibilitam a todos desempenharem as atividades com maior facilidade, seguranca, com menos tempo, menos custo e consequentemente maior valor agregado, uma distribuicao mais justa da renda e emprego.As tecnologias da informacao sao meios para a construcao das informacoes, transformadas em conhecimento, fazendo com que a pessoa tenha e desenvolva maior criatividade, pois segundo pesquisa as pessoas so leem na internet aquilo que as interessa realmente:Jakob Nielsen e John Morkes constaram em uma pesquisa que 79 % dos usuarios de Internet sempre leem palavras ou trechos escolhidos, atraves de titulos atrativos, enquanto somente 16 % se detem na leitura do texto completo[1] [2] .Na Franca: 85% dos alunos de ensino fundamental (8a serie) se contentam com os resultados trazidos pelo primeiro site de busca consultados e somente leem rapidamente os primeiros tres resultados trazidos. Isto quer dizer que a maior parte dos alunos procura o que e mais facil, o imediato e o le de forma fragmentada, superficial. E quanto mais possibilidades de informacao, mais rapidamente tendemos a navegar, a ler pedacos de informacao, a passear por muitas telas de forma superficial. ( http://www.eca.usp.br/prof/moran/utilizar.htm)Um