que, no momento dessa reflexao, o grupo "parece um pano rasgado que se vai soltando aos pedacos, deixando nosso corpo sem sumo, e tontos ficamos sem rumo". Entao procuramos, todas juntas, conversar sobre os momentos dos quais lembramos que conseguimos aprender algo. O memorial de quando fomos alfabetizadas e de quando fomos professoras pela primeira vez tem ajudado muito a desatar os nos e reinstalar a confianca. Apreciando as producoes de cada um: Percebo que o desequilibrio chegou devagarinho: e hora de realimentar o grupo. "No parque, as folhas caem marrons, amareladas, salmao. E o jeito tenue de a natureza se despir do calor e se preparar pra outro inverno. Tempo em que as arvores ficam todas nuas..." Criei um espaco no trabalho onde todas "visitam" os Cadernos de Registro umas das outras, dao sugestoes, anotam aquilo que consideram importante e que, por algum motivo, nao conseguiram registrar durante a discussao.Refletindo com base no vivido nas horas de encontro: Percebi que num amigo ,de um modo que ainda nao entendo, estao todos os homens, todos os limites.dos homens, e suas esperancas, e tambem seus medos e suas grandezas, e tambem suas sombras." Um momento muito especial do trabalho tem sido o de pensar sobre tudo o que estamos vivendo no grupo: percebem os limites, as potencialidades de cada um e, principalmente, que todos tem saberes que sao importantes e precisam ser socializados para fortalecer o grupo.Contribuicoes estamos levando, cada uma no seu limite: "Os sapatos na comoda guardados: cheiro de caminhos andados, sombras de outros nem comecados?" A cada dia de encontro, os educadores sao convidados a socializar os novos conhecimentos aprendidos ou em processo de construcao.Avaliando sempre. Elegendo nossos descritores: "Na concha eu nao ouco o mar." Durante todos os turnos de trabalho que antecedem as atividades de simulacao, avaliamos sempre o nosso processo de grupo. Uma estrategia que tem sido muito interessante e a de construir um cronograma que garanta a participacao de todos os educadores, para viverem o papel de escriba e de observador da sua caminhada.Buscando auxilio na literatura: "O dicionario e um aquario onde todos os peixinhos estao sempre nadando..." Duvidas, reflexoes, desequilibrios precisam de discussao para podermos avancar: entao convido o grupo a trazer material bibliografico, textos, livros, revistas, projetos e outros materiais que tratem das questoes que estao incomodando a todos, ou a alguns deles, para que juntos possamos buscar subsidios para, se nao solucionar, pelo menos amenizar duvidas e conflitos.Avaliando tudo, todos, sempre. Sem escapar a avaliacao das aprendizagens pessoais. Abrimos a roda, nos olhamos, falamos sobre o que sentimos.Procuro garantir a construcao de um espaco permanente no Encontro, que proporcione a avaliacao continua das aprendizagens pelos proprios educadores, que nao exclua a minha participacao, nao so como formadora, mas como parceira: para isto o vinculo precisa estar sendo tecido com afeto.A avaliacao tambem ocorre nos momentos de analise das estrategias metodologicas de formacao que tiveram lugar no trabalho: e hora de relaciona-las com o desafio da formacao de profissionais de fato reflexivos.Aricelia Ribeiro do NascimentoMinhas memorias de aluna... Pensando, neste momento, em minha