quadrinhas, cantigas, receitas,etc.Ajustar o falado ao escrito a partir dos textos ja memorizados.Localizar palavras num texto que sabe de memoria tais como as brincadeiras cantadas, adivinhas, quadrinhas, parlendas e demais textos do repertorio da tradicao oral.Procurar informacoes, em imagens, de livros e enciclopedias sobre assuntos relacionados a plantas, corpo humano, animais, entre outros.EXPLORACAO MATEMATICAExpectativas de AprendizagensSugestoes a serem desenvolvidasExplorar numeroRecitar parlendas que envolvam numeros.Recitar a sequencia numerica ate o maior numero possivel e, paulatinamente, amplia-laExplorar quantidade em brincadeiras e praticas cotidianas (calendario, distribuicao de materiais, contar objetos e pessoas).Explorar notacoes numericas em diferentes contextos: registro de jogos, controle de materiais da sala, quantidade de pessoas que vao merendar ou que vao a um passeio etc.Explorar a sequencia numerica, considerando que e possivel estender a sucessao de numeros tanto quanto se queira.Consultar alguns referenciais numericos: fita metrica, quadro, numerico, livros com muitas paginas para ler e escrever numeros que ainda nao aprenderam a escrever de memoria.Saber que o numero que vem depois na serie numerica para determinar qual e o maior.Utilizar os numeros que ja conhece para escrever outros numeros, apoiando-se na numeracao falada e na escrita.Explorar espaco e formaDesenhar e interpretar imagens de objetos a partir de diferentes pontos de vista.Descrever, interpretar a posicao de objetos e pessoas.Identificar e explicitar algumas caracteristicas de certas figuras e corpos geometricos.Explorar medidasIdentificar notas e moedas do sistema monetario vigente.Usar notas e moedas nos contextos de brincadeiras: pagar dar troco.Utilizar a unidade de tempo- dia, mes e ano para marcar os acontecimentos.EXPLORACAO DA NATUREZA E SOCIEDADEExpectativas de AprendizagensSugestoes a serem desenvolvidasExplorar o ambiente fisico e socialObservar fenomenos e elementos da natureza presentes no dia a dia e reconhecer algumas caracteristicas calor produzido pelo sol, chuva, claro escuro, quente frio relacionando-as a necessidade de abrigo e alguns cuidados basicos: agasalhar-se, nao ficar exposto ao sol, fechar ou abrir janela; acender ou apagar a luz.Reconhecer partes do corpo- mao, boca, , nariz etc.Conhecer alguns aspectos da vida do entorno da escola e casa- parque, lojas, mercado, feira livre, padaria etc.Identificar alguns papeis sociais existentes em seu grupo de convivio escola e casaCuidar do ambienteGuardar brinquedos e materiais nos devidos lugares depois de utiliza-los nas atividades.Jogar lixo em recipientes proprios, separando, com a ajuda da professora, papeis e outros.Explorar e ConhecerObservar animais, plantas e diferentes tipos de solos do ambiente, proximo do entorno, em imagens de video, livro e ou revista e ou visita a pracas e parques, como zoologico, comparando suas caracteristicas nos animais: caracteristicas externas, habitos, alimentacao, habitat, nas plantas: tamanho, presenca e forma de folha, caule, flor, solo: sua umidade, composicao etc.Pesquisar habitos e necessidades basicas dos animais e plantas do seu entorno e apontar os cuidados basicos de alimentacao e abrigo.Analisar e comparar habitos e costumes de animais de outras regioes com os da sua.Perceber as transformacoes que estao ocorrendo em seu corpo perda dos dentes, crescimento.Reconhecer os elementos que compoem a paisagem onde vive.Indagar e reconhecer relacoes de mudancas e permanencias nos costumes familiares, nos costumes de outras culturas e civilizacoes e em civilizacoes e/ou pessoas proximas de outras epocas.Identificar em fotos, relatos e