O pouco acesso a cultura escrita se deve as condicoes sociais e economicas em que vive grande parte da populacao. O aluno que ve diariamente os pais folheando revistas, assinando cheques, lendo correspondencias e utilizando a internet tem muito mais facilidade de aprender a lingua escrita do que outro cujos pais sao analfabetos ou tem pouca escolaridade. Isso ocorre porque ao observar os adultos a crianca percebe que a escrita e feita com letras e incorpora alguns comportamentos como folhear livros, pegar na caneta para brincar de escrever ou mesmo contar uma historia ao virar as paginas de um gibi. Cabe a escola oferecer essas praticas sociais aos estudantes que nao tem acesso a elas.O ponto de partida para democratizar o contato com a cultura escrita e tornar o ambiente alfabetizador: a sala deve ter livros, cartazes com listas, nomes e textos elaborados pelos alunos (ditados ao professor) nas paredes e recortes de jornais e revistas do interesse da garotada ao alcance de todos. Esses sao alguns exemplos de como a classe pode se tornar um espaco provocador para que a crianca encontre no sistema de escrita um desafio e uma diversao. Outra medida para democratizar esses conhecimentos em sala de aula e ler diariamente para a turma. "A crianca le pelos olhos do professor - porque ainda nao pode fazer isso sozinha -, mas vai se familiarizando com a linguagem escrita", explica a educadora Patricia Diaz, da equipe pedagogica do Centro de Educacao e Documentacao para Acao Comunitaria (Cedac), em Sao Paulo. Sim. Como a crianca podera falar sobre o que esta estudando sem saber o nome das letras? Ter esse conhecimento ajuda a turma a explicar qual letra deve iniciar uma palavra, por exemplo. Para ensinar isso, basta citar o nome das letras durante conversas corriqueiras. Se a crianca esta mostrando a que quer usar e nao sabe o nome, basta que voce a aponte e diga qual e. Trata-se de algo que se aprende naturalmente e de forma rapida, sem precisar de atividades de decoreba que cansam e desperdicam o seu tempo e o do aluno. PROMOVEI SEMINARIO DE ALFABETIZACAO E LETRAMENTOTEMA: Reflexoes sobre a Pratica de Alfabetizar LetrandoDIA: 30/06LOCAL: Sala CulturalHORA: 19hFOCO: Relato de ExperienciasDIA: 01/07LOCAL: ExattusHORA: 19hHORA: Mostra PedagogicaINSCRICOES ABERTASOBS: A inscricao sera efetivada mediante a entrega de um livro infantil ou um brinquedo (novos) que serao destinados a revitalizacao da Brinquedoteca da Santa Casa atraves de projeto desenvolvido pelos cursos da area de educacao da Exattus. "so here i amdoing everything i canholding on to what i ampretending i'm a superman"- https://www.youtube.com/watch?v=Kf1xuC5KD9kmalditaimaginacaoessa ocidentalde achar que vamoscrescer enriquecere esquecer que serdemasiadamente humanoe parecer fraco diantedaquilo que pareceforte e sobre-humanonossa verdadeiraidentidade secretapara nosmeros mortaisnecessita queoutras pessoasvenham nos salvarda destruicaoque toda paixaocausa ao passarpela cidadeum uniformenao significa nadamas semprearrumamos um planoinfalivel de fantasiare enfeitar 1/4da nossa imaginacaoao crescer notamosque o poder filosoficonao e capazde combater o instintopor exemploque o controlenao esta na forcamas simno relaxamentoque grandes poderestrazem grandesresponsabilidadesshakesperianaseu tento relaxarmas e dificilcontrolaresse meu lado orientalque sentesuperhomem e indestrutivelate conhecer a mulher maravilhae descobrir a realcausa de suafra(n)queza. o sonho