INTERDISCIPLINARIDADEAluna: Waldeni Monteiro FontesGraduada em Ciencias Biologicas (CEULP-ULBRA)Normal Superior (UNITINS)Docente: Profa. Ms. Edna Maria Cruz PinhoE-mail: waldenif@hotmail.com RESUMOEste artigo tem por objetivo esclarecer a necessidade e a importancia da execucao de projetos interdisciplinares na escola. Sendo que o mesmo tem um significado de grande relevancia no que se refere ao desenvolvimento e a participacao dos alunos. Esta pratica ainda e muito almejada nas escolas, pois nao tem sido desenvolvida de forma a satisfazer os desejos de muitos. A interdisciplinaridade tem um sentido de troca de informacoes, a mesma precisa ser compreendida para nao haver desvio na sua pratica. Para o educador este cenario de praxis pode estimular as suas competencias apresentando-se como possibilidade de reorganizacao dos saberes. A aprendizagem da atitude interdisciplinar garante para os que a praticam um grau elevado de maturidade. Este trabalho foi desenvolvido atraves de pesquisas bibliograficas e atividades em grupos em sala de aula, nas apresentacoes realizadas houve grande aprendizado do conteudo mencionado. Palavras-chave: projeto, interdisciplinaridade, multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade.1 INTRODUCAO O estudo realizado sobre projetos interdisciplinares, apresenta formas de analisar os conhecimentos teorico-metodologicos da pratica docente, de acordo com a perspectiva interdisciplinar, esclarecendo as caracteristicas basicas para a construcao e desenvolvimentos de tais projetos, com possivel insercao no curriculo escolar. Neste contexto de estudos apresenta a importancia da pratica da pesquisa e a interacao de diversas areas de estudos, assim como a integracao de diferentes disciplinas. Tendo em vista a possibilidade de aprofundamento, reflexao e compreensao a cerca da funcao social do professor, a partir de analises da realidade local, dos problemas e solucoes contextualizadas, isto porque na realizacao de projetos interdisciplinares precisa haver discussoes entre professores e alunos a fim de obter um resultado satisfatorio a comunidade escolar. E mencionado as notaveis diferencas existentes entre a interdisciplinaridade e a multidisciplinaridade, que para compreende-las e fundamental ter um raciocinio dialetico, orientado no sentido de aprender seu movimento e seu potencial, analisar os fenomenos numa dimensao de totalidade e capitar suas multiplas determinacoes e a lei que rege sua transformacao. Para alcancar os objetivos propostos de uma aprendizagem sucinta, faz-se necessario as contribuicoes de diversas disciplinas, gerando dessa forma possibilidades novas e oportunidades de um novo saber. Nessa pratica interdisciplinar, sao tomadas ideias basicas, conceitos e elos de ligacao entre as questoes estudadas com a contribuicao de diversas disciplinas, e desta forma, chega assim atingir a compreensao da realidade.2 DESENVOLVIMENTO2.1 PROJETO O desenvolvimento de um projeto pode ser considerado como: lancar ideias para frente, prever as etapas de um trabalho, e definir aonde se quer chegar, Durante o trabalho pratico, saberermos como agir, que decisoes tomar e qual o proximo passo a dar na direcao do objetivo desejado. Segundo ANTUNES, um projeto e em verdade uma pesquisa ou uma investigacao, desenvolvida sobre um tema ou topico que seja interessante para se conhecer, e que devera ser desenvolvida com participacao dos alunos. O maior sucesso de um projeto e a participacao dos alunos e o esforco investigativo, em busca da resposta para o tema proposto e que nesta busca, abre caminhos para um aprendizado prazeroso, isto porque o aluno se