Linhas que nascem tortas nunca se endireitamRimas que nascem tortas nunca se endireitam Essa vida e so despedidaTerca feira e dia,de fazer poesiala em Londrina. Ate ando descalco Em espinheiro,mas nao torco o meu braco.Vivo a minha propria desgracaSoprando fumaca. Curto minhaQUEDA A A A A A A AE aproveito a viagem. ----------------------------------------------------------------------------------Poeta que cita o proprio nomenunca vai ter renome,Vai morrer, esquecido, pobrelouco.Ele desaparece num gole, seesfacela na fumaca.E Curitiba?- Vai bem meu bem!Acho que hoje chove, esqueci meuguarda-chuva. ----------------------------------------------------------------------------------CavarCavarCavarCavar Para enterrar esses poemas,Antes que eles me enterremEstou com pressa,Sai da minha frenteOu eu ou eles!------------------- -_______________ -------------------- O Corcunda do Juveve6 A.MChinelas arrastando!Brasa Estalando!Fumaca voando!Um cafe sem acucar e,Quem sabe um banho.8 A.MNa minha cabecafica a imagemdo corcundaSentadomurmurado.Com seus Livros abertosEscrevendo linhasate o meio dia!SempreAtrasado,Sempre adiantadouma pena!8:28 A.MEspaco em brancoRuptura temporalNo na gargantaEngasgamentoChoro12:01 P.ME melhor eu ir andando! ----------------------------------------------------------------------------------Ainda sinto o seu cheiroNas pontas dos meus dedos,Ja e fim de Janeiroenada sei do seu paradeiro.Desapego e igual a sossego. ----------------------------------------------------------------------------------Ate um poema ruim e bom,Tapa buraco, Enche linguica Preenche lacunaTermina livro E no final faz ate alguem felizOde ao poema ruimO Poema ruim me fodeHoje um amigo meu Me contou quePegou alguem com esse poema.Inacreditavel!Hoje somos tres pessoas felizesE o poema ainda continua. E a felicidade?Um dia terminaComo esse poema. ----------------------------------------------------------------------------------Meus sintomas sao:Febre intermitenteSuor escorrendo pela nucaDor nas juntasFalta de apetite, Sonhos estranhosVontade de nao fazer nada!FrioCalor, CalorFrio! Vontade de deixar o mundo passar la fora,(E ele vai passar).Sera saudade ou ansiedade? ----------------------------------------------------------------------------------Cachorro pra ser bomNao precisa latir E nem espantar ladrao,Cachorro bom roubaa bolaDa mocada que esta batendoPelada na praia.Da ole em marmanjoFura a bolacai na aguaE vai embora!De baixo daquele Guarda soldescobrique sou um cachorro ladrao de bola E.E. PROFESSOR VICTORIO AMERICO FONTANAPLANO DE ENSINO - MATEMATICA - 3o anoANOLETIVO 2.008OBJETIVOS GERAIS: O ensino de Matematicanas quatro primeiras series da escolaridade deve garantir que, no decorrer doCiclo I, os alunos se tornem capazes de: Compreenderque os conhecimentos matematicos sao meios para entender a realidade. Utilizar osconhecimentos matematicos para investigar e responder a questoes elaboradas apartir de sua propria curiosidade. Observaraspectos quantitativos e qualitativos presentes em diferentes situacoes eestabelecer relacoes entre eles, utilizando conhecimentos relacionados aosnumeros, as operacoes, as medidas, ao espaco e as formas, ao tratamento dasinformacoes. Resolversituacoes-problema, a partir da interpretacao de enunciados orais e escritos,desenvolvendo procedimentos para planejar, executar e checar solucoes (formularhipoteses, fazer tentativas ou simulacoes), para comunicar resultados ecompara-los com outros, validando ou nao os procedimentos e as solucoesencontradas. Comunicar-sematematicamente apresentando resultados precisos e argumentar sobre suashipoteses, fazendo uso da linguagem oral e de representacoes matematicas eestabelecendo relacoes entre elas. Sentir-seseguro para construir conhecimentos matematicos, incentivando sempre os alunosna busca de solucoes. Interagir comseus pares de forma cooperativa na busca de solucoes para situacoes-problema,respeitando seus modos de pensar e aprendendo com eles.EXPECTATIVASDE APRENDIZAGEMNumeros: Ler, escrever, comparar e ordenar numeros pela compreensao dascaracteristicas do sistema de numeracao; Contar em escalas ascendentes e descendentes a partir de qualquernumero dado;Operacoes: Interpretar e resolver situacoes-problema, envolvendo as operacoes matematicas; Utilizar a decomposicao das escritas numericas calculo mental e exato; Utilizar estimativas para avaliar a adequacao do resultado de