sappuie sur ladresse administrative des etablissements qui possedent parfois des annexes dans dautres cantons. Malgre cette approximation liee a la disponibilite des donnees, elle montre bien un desequilibre qui sexplique par les differences de taux de population dans les cantons et qui ne permet pas toujours de respecter le principe de proximite avec le domicile familial. La reponse dun directeur dassociation, interroge sur la contrainte que peut representer la localisation de certains etablissements, montre la difficulte dadaptation a ces localisations : On bricole. On fait du bricolage sur la base de structures figees (Directeur d'association, 30/11/2010). Cette distance entre letablissement et le lieu de vie des parents pose par exemple probleme pour organiser les rencontres entre les parents et les enfants.La localisation des etablissements doit egalement prendre en compte leur proximite avec les services et ressources mobilises dans le cadre de la prise en charge, comme les etablissements scolaires ou medicaux. Le site internet du CER Rangdonne de Lentilly (Rhone) montre bien larticulation des objectifs de mise a distance et de proximite : Le site presente linteret dun lieu a la fois decale et proche de lagglomeration lyonnaise, apportant un depaysement et une rupture, en fournissant par ailleurs un acces facile aux prestataires economiques, pedagogiques, educatifs ou sanitaires. Si la proximite, envisagee a la fois en termes de lien aux familles et de lien au territoire, est prise en compte de maniere croissante par les differents acteurs, elle est essentiellement apprehendee en termes de distance physique et daccessibilite via les transports en commun. Cette proximite peut egalement etre envisagee a une echelle plus fine, en questionnant notamment le rapport des etablissements et des individus qu'ils hebergent a l'environnement exterieur.Ainsi, la distance physique nest pas le seul facteur invitant a relativiser la proximite. En effet, comme le montre O. Milhaud dans son etude sur les prisons francaises, la proximite spatiale n'empeche pas une discontinuite radicale entre le dedans et le dehors (2009 : 80). Lopposition entre un dedans , correspondant a letablissement et les services qui y sont proposes, et un dehors est constante dans le discours de ces acteurs. Lorsquils evoquent ce type de prise en charge, les acteurs disent ainsi faire du dedans-dehors (Directrice de MECS, 09/02/2011) ou jouer sur la relation interieur/exterieur. (Directeur d'association, 05/01/2011). La prise en charge joue donc elle-meme sur cette dialectique du dedans et du dehors , qui peut etre materialisee par des murs denceinte marquant la rupture dans lespace (Figures 3 et 3 bis). Figure 3 et 3 bis : Une MECS: un espace ouvertFleur Guy, juin 2011Cette discontinuite entre letablissement et son environnement invite a sinterroger sur la possibilite pour les mineurs accueillis detablir des liens avec lexterieur. La MECS Les Alizes , situee dans lOuest lyonnais, propose par exemple une prise en charge scolaire et medicale des enfants au sein meme de letablissement. La directrice denonce le cote asilaire et carceral de ce type detablissements qui, bien quen evolution vers une prise en charge plus ouverte vers lexterieur, peut parfois conduire au confinement des enfants. En effet, la scolarite et les loisirs sont