CURSO ELABORACAO DE PROJETOSTUTORA: MARIA MADALENA PEREIRA DA SILVACURSISTA: MARILENE MILHOMEM FERREIRAESCOLA ESTADUAL JOSE COSTA SOARESANALISE DO PROJETO EM ACAOTITULO DO PROJETO: JOGO DE XADREZ NA ESCOLA.Professores: Andreia, Cirlene, Dirce, Maria S. Neta e Marilene.Escola Estadual Jose Costa SoaresDisciplinas: Lingua Portuguesa, Matematica, Historia e Artes.Turma/classe: 2 e 3 ano ADuracao previstas para o projeto: 2 m 1. Tema A apresentacao do projeto teve uma grande aceitacao por parte dos educando envolvidos neste trabalho,pois despertou o interesse em conhecer e participar das metodologias oferecidas, elaboradas e especialmente, por estimular o raciocinio logico dando importancia a composicao, origem, alem dos calculos matematicos.2.Disciplinas Na primeira acao todas as disciplinas foram envolvidas diretamente. No segundo momento, as disciplinas de matematica e artes requer um acompanhamento intensificado no desenvolvimento das acoes. Os principais conhecimentos mobilizados foram a base conceitual dos calculos matematicos, bem como o papel e a responsabilidade do cidadao com o meio em que esta inserido, o qual envolveu as diversas disciplinas supracitados. Para realizacao dos estudos, educandos e educadores se apropriaram de diversos recursos tecnologicos, laptop, internet, data show, CD, pendrive e outros como, tabuleiros e pecas. 3.Objetivos Os objetivos previstos estao sendo atingidos, tudo no seu tempo como manda o cronograma assumido anteriormente na proposta de trabalho, em todas as disciplinas envolvidas no projeto. 4.Acoes Entre as acoes previstas,no primeiro momento optamos por uma pesquisa nos laptop, para saber a historia do xadrez e como jogar xadrez na escola, isto com a finalidade de ter nocao do tema em destaque. Em seguida, vimos um video com os aspectos relevantes sobre o estudo desenvolvido, especialmente quanto a sua importancia, composicao, origem, alem dos recursos indispensaveis a vida, como o desenvolvimento do raciocinio, memorizacao, criatividade e a resolucao de problemas. No decorrer do projeto, desenvolveremos grupos de trabalho, onde fomos para o laboratorio de informatica e depois para o patio, cada um fazendo a sua parte, esperando a sua vez de jogar e dar o xeque-mate, vencendo o jogo. As etapas previstas contaram com diversos recursos didaticos e tecnologicos, atividades e solucoes utilizadas durante a realizacao do projeto, como internet, data show, laptop, tabuleiros e pecas e outros ja mencionados, futuramente a montagem de um mural sobre o assunto em lugar visivel a toda comunidade escolar. Acreditamos que o processo mais dificil sera avaliar , pois serao considerados os seguintes criterios: o desempenho do educando na pratica das regras , seu empenho em participar dos exercicios propostos e suas atitudes de reconhecimento da importancia da diversidade em sala de aula atraves de se e do outro. Ao termino do projeto esperamos que os educando estejam conscientes da importancia da parceria, do respeito, do limite, da obediencia e das regras , dentro da Unidade Escolar, levando assim para seu meio social todos esses aprendizados, para construirmos um mundo melhor. 5.Atitudes Dentre as principais atitudes e valores a ser vivenciados durante a realizacao das acoes do projeto, destacamos: A sensibilizacao, o interesse a participacao no desenvolvimento das acoes; iniciativa; autonomia; responsabilidade e comprometimento nas metodologias desenvolvidas, que veio proporcionar aos educando, uma diversidade de experiencias, com que