Trabalho/Energia/Potencia Seminario realizado pelas turmas de primeiro ano com os temas:1. Coisas que produzem movimento2. Trabalho3. Maquinas potentes4. A gravidade armazena energia5. A energia dos movimentos6. Como facilitar o trabalho7. James Prescott Joule8. Usinas hidroeletricas e consumo de energia Quanto aos criterios de avaliacao: utilizacao do tempo estipulado (15 minutos, aproximadamente, mais ou menos 5 minutos); exploracao do tema e pesquisa; aprofundamento do tema; postura do grupo apresentando e assistindo aos demais seminarios (aqui entra a linguagem utilizada, se leu algum material); criatividade; relacionamento do tema com os conceitos estudados. Sendo assim, apresento a seguir minhas impressoes sobre cada grupo e seu respectivo conceito:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------1oCGrupo 1 - Tempo utilizado: 24 minutos; apresentacao em power point; alguns slides continham muito texto; leitura de material (postura); alguns integrantes do grupo falaram muito baixo; deram destaque ao motor do carro (como exemplo); utilizacao de 'girias' (postura); citaram explosao atomica como exemplo de combustao (errado); nao respondeu a algumas duvidas do publico.Conceito: RGrupo 2 - Nao apresentou.Conceito: IGrupo 3 - Tempo utilizado: 18 minutos; apresentacao em power point; grupo definiu potencia; realizaram uma demonstracao (criatividade); falaram sobre rendimento, perdas de energia; falaram muito baixo; confusao entre rendimento e eficiencia; realizaram um exercicio como exemplo (erro no calculo, a turma percebeu); grupo apresentou conclusao.Conceito: BGrupo 4 - Tempo utilizado: 10 minutos; utilizacao da lousa para explicar; ao usar a lousa para explicar integrante do grupo ficou de costas para o publico (postura); erro no calculo da lousa (no final corrigiu); demonstracao com uma maca; respondeu a minha questao.Conceito: RGrupo 5 - Tempo utilizado: 10 minutos; apresentacao em power point; explicaram a unidade de energia pelo S.I.; slides do power point um pouco densos; demonstracao com uma rampa (criatividade); citaram que a energia cinetica de um objeto depende do referencial; citaram o teorema da variacao da energia cinetica; falaram da importancia de se manter uma distancia de seguranca entre os veiculos na estrada; demonstraram como se chega na equacao da energia cinetica na lousa (integrante do grupo fez essa parte de costas para o publico); grupo apresentou conclusao.Conceito: BGrupo 6 - Nao apresentou.Conceito: IGrupo 7 - Tempo utilizado: 10 minutos; apresentacao em power point; boa introducao; slides do power point muito denso e as letras eram pequenas; confusao durante a apresentacao do historico; leitura de slides e de outros materiais (postura); integrante do grupo falou baixo; apresentaram a lei de Joule para a potencia; deram um exemplo na lousa, porem o integrante do grupo explicou de costas para publico; nao responderam a questao sobre a conversao de libras por pe para joule.Conceito: BGrupo 8 - Tempo utilizado: 18 minutos; apresentacao em power point; leitura dos slides (postura); citaram as 10 maiores usinas hidroeletricas do mundo; linguagem inadequada; explicaram, de forma geral, o funcionamento das turbinas; passaram muito rapido os slides; apresentaram um video ao final do trabalho.Conceito: R-------------------------------------------------------------------------------------------------------------1oDGrupo 1 - Tempo utilizado: 08 minutos; citaram a energia dos musculos para relacionar com o movimento no corpo humano; transferencia de movimentos para produzir outros movimentos; falaram sobre energia cinetica e potencial gravitacional (transformacoes de energia); grupo bem articulado, no geral.Conceito: