Imagem da webElas chegaram e, por mais que estejamos descontentes com a situacao do pais ou ate mesmo termos sido contra a vinda do evento para o Brasil, nao podemos deixar de levar aos nossos alunos informacoes sobre as Olimpiadas 2016.Nao podemos nos furtar a esse momento; e possivel sim, fazer um trabalho interessante, informativo e critico. O professor precisa ouvir, deixar que os alunos comentem, que mostrem o que percebem de bom ou de ruim sobre o evento. Mas para isso e preciso que tenham informacao, material de estudo colhido nas mais variadas midias possiveis: revistas, jornais, televisao, internet. Pesquise e leve para a turma ou sugira que pesquisem. O professor nao pode trabalhar baseado no "achismo", porem, bem informado, ele sabera levar as informacoes mais relevantes aos seus discentes, podendo tambem ser informado de muitos aspectos com os quais nao convive (alunos que moram no Rio de Janeiro e convivem com situacoes diversas relacionadas aos jogos). Nesse caso, havera uma troca de informacoes muito rica, que se transformara em conhecimento significativo ao ser trazido para a sala de aula.Entao, maos a obra!Quem leciona para os pequeninos da Educacao Infantil ou series iniciais deve ficar atento para nao "chegar de uma vez" com atividades sobre as Olimpiadas 2016. Que tal bater um papo com a turminha, descobrir o que eles sabem? Desta forma sera possivel pensar na forma de introducao do tema: Eles ja ouviram falar em jogos olimpicos? Sabem o que sao esses jogos? Sabem que serao realizados no Brasil? Que serao realizados na cidade do Rio de Janeiro? O professor pode se assustar com criancas que, pela idade/serie deveriam ter ao menos nocao do que ele esta falando e nunca ouviram falar, mas pode, por outro lado, surpreender-se com criancas bem pequenas com informacoes/conhecimentos bem apurados sobre o assunto. Buscar o conhecimento previo da turma e muito valido, o qual sera, apos o diagnostico, transformado num saber na medida em que os alunos necessitam, sem menosprezar suas capacidades. Entao, nada de trabalhar no "faz de conta", soltando um desenho qualquer ou outra atividade de forma aleatoria, descontextualizada, so para poder falar "trabalhei sim as Olimpiadas com meus alunos."> Varias sao as atividades que o professor pode lancar mao: pinturas, desenhos (simbolo das olimpiadas, mascote da Olimpiada) filmagens, reportagens para aprimorar o conhecimento, textos informativos, elaboracao de jogos pedagogicos, pratica do esporte, com professor explicitando as regras, pesquisa guiada no laboratorio de informatica da escola.O ludico deve se fazer presente, sempre que possivel.> Com os alunos dos anos finais do Ensino fundamental, o professor de Lingua Portuguesa pode trabalhar com textos informativos, elaboracao de textos diversos sobre o evento, realizacao de pesquisas, elaboracao de parodias, palavras cruzadas e caca-palavras, com o objetivo de ajudar os alunos a conhecerem nomes de paises, esportes, esportistas. Podera ainda promover atividade Interdisciplinar com o professor de Educacao Fisica e trabalhar o genero regras do jogo esportivo; trabalhar junto ao professor de Historia, Geografia, Ciencias para que os alunos tenham argumentos para produzir texto a respeito de sustentabilidade, aspectos economicos, culturais e sociais. Um genero