Aquele quarto nao e mais acolhedor.Aquele banheiro nao e mais sugestivo.Aquele sofa nao e mais um apoio de descanso.Esta casa nao e mais a mesma porque voce nao esta mais aqui.E eu penso, imagino, crio ilusoes pra satisfazer este desejo... Que perda de tempo!Talvez eu devesse me mudar de cidade, mas nao!Eu preciso mudar o que ha em mim. O que sinto aqui.Podemos ir ao outro lado do mundo, fugir para o local mais distante de tudo... Mas de nadavalera se insistirmos em cutucar as feridas passadas.A nossa vida nao muda porque cometemos os mesmos erros.Ja parou pra pensar em como uma nova postura diante das dificuldades mudaria o resultadofinal das coisas?Quem nos dera se pudessemos acertar sempre. Mas e por isso que sempre existe outrachance!E vamos errando... E aprendendo. Dica de hoje: Jamais sejas reativo, procure sempre ser superior sem levar ofensas pessoais para seu ego, pois se elas (as ofensas) nao chegarem ate seu coracao voce nao sera atingido nunca. Abaixo, veremos alguns exemplos de atividades que utilizam a propriedade timbre:Atividade 1: Seguir comandos de acordo com o timbre do instrumento tocado. Quando ouvir o tambor, parar como estatua, quando ouvir o agogo correr, e quando ouvir o triangulo andar na ponta dos pes.Objetivos Especificos: Trabalhar a marcha, alguns movimentos corporais e a concentracao. Atividade 2: Colocar as criancas sentadas em circulo, uma sentada no centro da roda com os olhos vendados tentara reconhecer a voz de quem esta falando ou cantando, acertando entao o nome do colega, este entao ira para o centro da roda. Objetivos Especificos: Trabalhar a percepcao auditiva, a atencao e a sociabilizacao. Atividade 3: Colocar dentro de um saco grande, instrumentos e objetos que produzam som. Manipular os objetos e os instrumentos sem serem vistos pelas criancas.Elas deverao identificar o som dos mesmos pelo seu timbre. Objetivos Especificos: Percepcao auditiva e sociabilizacao.Atividade 4: O grupo sera dividido em duplas, onde a dupla escolhera um instrumento especifico e fara atraves de expressao corporal, como e tocado este instrumento, enquanto os outros grupos tentarao identificar o instrumento e produzir o som que o mesmo faz.Objetivos Especificos: Trabalhar a coordenacao motora, a criatividade e a percepcao auditiva e visual.Atividade 5: Ouvir diferentes sons e identificar a fonte sonora. Utilizar o CD de sons. (Baixe o Cd com varios sons)A identificacao podera ser feita falando a fonte, ou atraves da indicacaode figuras. (sugestoes de figuras abaixo)Objetivos Especificos: A atencao, memoria e discriminacao auditiva.Clique nas imagens para visualizar e imprimir em tamanho maior.Boliche com sonsFaixa etaria3 a 4 anosNumero de jogadoresMinimo: 02 jogadores Maximo: 20 jogadores.Materiais que fazem parte do jogo 06 Pinos de plastico de diferentes cores (garrafas tipo Pet) contendo imagens de figuras de instrumentos musicais. 06 instrumentos musicais iguais os que estao na imagem de cada pino (garrafa). 01 bola de tamanho pequeno feita de jornal, envolvida em meia fina (uso de material reciclavel). Objetivos Associar e Reproduzir os sons a partir da imagem. Explorar a sonoridade dos instrumentos musicais de forma ludica e prazerosa. Propiciar o desenvolvimento integral das criancas por meio do fazer e do