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Como neste dia estava chovendo bastante, os alunos nao foram para o parque, entao as 16:00 a professora Cecilia colocou um DVD da turma da Monica ate a hora de ir embora as 16:45min. 03/05/2011 Terca-Feira Ao Chegar na escola as 13:00 como de costume. Ao entrar na sala cumprimentei a professora Cecilia e falei com os alunos. No primeiro momento da aula e feito a rodinha com os alunos. Na rodinha a professora realizou a oracao como de costume (Pai Nosso e Ave Maria). Logo apos perguntou como estava o tempo para os alunos. Mostrou para eles um cartaz que se encontrava na parede, feito de material emborrachado. Neste cartaz mostrava o desenho do sol, nuvens, chuva, ilustrando o tempo ensolarado, chuvoso, nublado. Sempre indagando com eles como esta o tempo la fora. Em seguida cantou uma musica com eles cujo, o tema era mamae. Alguns alunos interrompiam a musica para comentar para a professora o que tinha almocado em casa, mas os alunos sao muito agitados, euforicos e a professora irritada chamava a atencao deles. Eles distraiam-se amarrando e desamarrando os cadarcos dos tenis, para eles era divertido. A todo o momento me colocava no lugar da professora Cecilia como lidar com essa situacao quando estivesse em sala de aula. Logo apos a professora cantou a musica da barata, no segundo momento da aula a professora solicitou que os alunos sentassem-se a mesa para realizar uma atividade que era a seguinte: no caderno de desenho desenhar uma flor para sua mae, o material utilizado foi o caderno de desenho, palitos de picole, lapis de cor. No caderno de desenho colamos os palitos de picole para os alunos e os mesmos fizeram a flor e as folhas olhando pelo modelo, exemplo desenhado no quadro. Acho que a professora nao deveria desenhar no quadro, isso fez com que alguns se sentissem incapaz de desenhar o desenho da flor no quadro, sugerida pela professora, alguns diziam para mim pro nao sei fazer aquela flor. Eu dizia faca do que voce souber, do seu jeito. A atividade foi interrompida as 14h40min, pois o professor de musica chegou e levou os alunos para aula. Eu mais uma vez nao pude assistir a aula, pois fiquei auxiliando a professora em sala de aula. Fazendo um cartaz para o dia das maes. As 15h10minhs os alunos retornaram da aula de musica, lavaram as maos e lancharam apos a merenda eles fizeram uma atividade com o numero 6 a mesma atividade que percebo que os alunos tem muita dificuldade para fazer. Como ja havia explicado a atividade consiste em cobrir alguns numeros 6, depois fazer o numero ate completar a folha de oficio. Acho que essa atividade deveria ser final, depois de aprender a fazer o numero com outras atividades que sejam menos complexas, por exemplo, realizar atividades em que o aluno conheca apenas o numero 6; atividade em que o aluno pinte com tinta o desenho do numero utilizando o dedo, dessa maneira o aluno vai visualizar a forma de como faz o numero; atividade de contornar
o numero, e so depois escrever o numero. A professora explica muito rapida a representacao do numero no quadro e depois solicita essa atividade, a maioria tem dificuldade em fazer. Alguns faziam os numeros, alguns tinham dificuldades, eu percebi que alguns sabiam fazer o numero, mas tinha preguica, ou cansava-se de repetir o numero naquela atividade monotona. O processo de aprendizagem das criancas e repetitivo, quanto mais se repete, eles aprendem, mas para se realizar a repeticao tem que ser realizada atividades que contemple varias formas de aprender, para nao fica entediante a repeticao em unico exercicio. Portanto, acho que professora deveria realizar mais atividades em que os alunos assimilem o formato do numero ou da letra, para depois solicitar a escrita dos caracteres. E bom ressaltar que so foi possivel realizar estar atividade neste dia apos o intervalo da merenda, neste dia foi mingau de maisena, pois nao teve parque devido a forte chuva que estava ocorrendo no dia. As atividades deveriam ser mais ludicas. No primeiro momento mostra atraves de representacao de objetos, como tampinhas de garrafas, a quantidade do numero, ou ate com os abjetos dos alunos, borrachas, lapis para no final ensinar para os alunos a representacao simbolica dessa quantidade. 05/05/2011 Quinta-Feira Ao chegar a sala a professora Cecilia estava na rodinha com os alunos, como de costume realizou as oracoes (Pai Nosso, Ave Maria e Anjo protetor). Falou do calendario, perguntou aos alunos como foi o domingo com as maes, alguns falaram dos presentes que deu a mae, falou que deu a lembranca da professora que fez para os alunos darem as maes. A professora perguntou a eles como foi a festa de sexta-feira programada pela escola para as maes. Na verdade nao foi uma festa, foi um cafe da manha. A professora nao pode comparecer, pois estava no curso ja mencionado por mim no relato no do dia 05/04. Em seguida cantou varias musicas infantis. No segundo momento da aula a professora solicitou que os estudantes fossem para as carteiras para fazer uma atividade. A atividade consistia em reproduzir, em uma tela um desenho do artista Juan Miro. O procedimento metodologico ocorreu da seguinte maneira: a professora solicitou que os demais aguardassem sentados brincando com massinhas de modelar, e foi chamando um de cada vez para fazer representacao da imagem com sua ajuda, a professora sempre perguntava as criancas qual o nome das cores, o que eles estavam fazendo. A atividade foi tranquila, percebi que os alunos gostaram da atividade, uma ressalva que faco e que a escola nao tinha recursos suficientes para realizar atividades como, avental, flanelas para limpar as maos e as mesas dos meninos, alguns derramaram tintas no chao, sujaram-se e etc. Apos pintarem a representacao do artista Juan Miro, os alunos lavaram as maos e merendaram. Logo em seguida ao terminar o lanche, arroz doce, as 15h20min a professora distribuiu as lembrancas feitas por ela para criancas darem as suas maes no domingo, e distribuiu um cartao para que os alunos desenhassem, escrevessem algo para sua mae, e depois colorir, em seguida
fomos para o parque. Os alunos que nao obedece fazem alguma coisa errada na sala de aula, como agredir o colega, xingar, ser agressivo. Tem como punicao nao brinca no parque ou fica na secretaria aguardando seus pais. 17/05/2011 Terca-Feira A visita ao Teatro ocorreu no Teatro Vila Velha, assistir a peca teatral, Da ponta da lingua a ponta do pe, a peca e encantadora. A peca teatral, Da ponta da lingua a ponta do pe e infanto-juvenil do Nucleo Vila danca, espetaculo da coreografa Cristina Castro. A curta temporada no teatro Vila Velha possibilitou criancas, adolescentes carentes de algumas escolas municipais a conhecerem o teatro. Elemento tao importante para formacao de um cidadao, pois atraves do teatro expressamos nossas acoes, sentimentos, revolta, liberdade, enfim somos o que quisemos ser, arte de interpretar e representar. A visita ao teatro para assistir a peca so possivel atraves do programa de formacao de plateia para artes cenicas desenvolvidas pelo Nucleo. Uma acao social que esta de parabens, principalmente em uma sociedade, como a brasileira, em que o teatro so feito para que tem dinheiro e para dar dinheiro. A peca convida jovens e criancas a fazerem um divertido passeio pelo mundo da danca. No musical, Da Ponta da Lingua a Ponta o Pe, os interpretes usam bem o espaco que o Teatro tem oferecer, dancam, cantam e atuam. Arte dos atores de representar e apresentar diversos papeis em uma mesma peca e fantastico. O espetaculo tem valor educacional e cultural muito bom, na medida em que conta a historia da danca desde Pre-historia, no ocidente, Antiguidade, Europa, ate chegar na atualidade ( danca contemporanea). A arte de apresentar e representar atraves dos momentos historicos da danca e muito educativo e criativo, a ludicidade e contagiante na peca. Alegrias das criancas eram contagiantes, o semblante delas demostravam alegria, surpresa, imaginacao. FOTOS EM ANEXO (D) 31/5/2011 Terca-Feira Cheguei a escola encontrei a professora e alguns alunos em sala de aula a espera dos demais. Em seguida ela fez rodinha, como costume, na rodinha rezou o Pai Nosso e Ave Maria, conversou com os alunos e depois cantou algumas musicas infantis. Apos a rodinha a professora foi para o quadro e ensinou a letra (B), percebi que algumas prestavam atencao e outras sempre dispersas, a forma que a professora explicava nao prendia atencao deles. A forma que a professora utilizava para ensinar a letra B foi o metodo sintetico/fonetico - Correspondencia entre o oral e o escrito, entre o som e a grafia. Correspondencia a partir dos elementos minimos, as letras, em um processo que consiste em ir das partes ao todo. Fonacao - emitir os fonemas e aglutina-los: b...a...ba; Soletracao - aprende-se o nome das letras e suas combinacoes: be... a... ba; silabacao aprende-se as familias silabicas: ba be bi bo bu. No segundo momento revisou os encontros vocalicos AI, UI, OI. Os alunos estavam bastante agitados, conforme tinha dito, alguns prestavam atencao e outros ficavam dispersos e a professora continuava sua aula. As 3 horas lavaram as maos e merendaram neste dia a merenda foi
sopa. Apos a merenda foram a Igreja do Convento para celebrar a celebracao de Maria. Na coroacao de Maria alguns alunos da turma participaram da peca que celebravam a vida de Maria ate o nascimento do menino Jesus, e sua coroacao. 02/06/2011 Quinta-Feira Ao chegar a sala de aula como de costume encontrei a professora Cecilia com alguns alunos e aguardando a chegada dos demais. Alguns conversavam com ela e outros brincavam com alguns brinquedos na sala. A partir das 13h30min a professora solicitou que os alunos fizeste a rodinha e conversou com eles. Alguns contaram o que ocorreu em sua casa, se aconteceu alguma coisa na familia contam a professora. Em seguida ela pergunta como foi no caminho da sua casa para a escola, o que viram, como e o nome do bairro, engracado sao muitos relatos, cada um querendo falar e uma conversa em tanto, tao importante para o processo de socializacao, comunicacao conhecimento de sociedade para as criancas nesta fase de aprendizagem. Apos a socializacao dos relatos foi feito a oracao do Pai Nosso, Ave Maria e do Anjo protetor. Alguns prestam atencao e realizam as oracoes, outras ficam conversando. Logo em seguida a professora mostra o calendario falando do dia, mes e ano. No segundo momento da aula vai para o quadro e falar dos numeros, de 0 a 9 explicando para eles neste dia como faz o numero 9 e depois vai mostrando para eles como forma o numero 10,11 ate o 20. Acho que ele deveria ensinar so o numero 9, os demais provavelmente confundiam a mente dos alunos. No terceiro momento da aula falou dos meios de transportes, desenhou no quadro os meios de transportes aereo, terrestre, maritimo. A professora tem muita dificuldade para desenhar um dos alunos indagou pro o desenho meu e mais bonito que o seu. rsrsrsrsr Em seguida realizou uma atividade no caderno de desenho, solicitando que os alunos desenhassem esses meios de transportes desenhados por ela no quadro. Os alunos sentiram dificuldades para reproduzir esses desenhos no quadro para o caderno de desenho, a ponto de um aluno me falar: pro nao sei desenhar esses desenhos do quadro, eu perguntei voce sabe desenhar um carro? O aluno respondeu que sim, entao eu disse para desenhar do jeito que ele soubesse. Porem os demais desenhavam do seu jeito, pintava bem colorido, e perceptivel que a maioria dos alunos tem uma boa coordenacao motora. As 15:00 foram lavar as maos e merendaram arroz doce, e as 15:30 foram para o parque, neste dia os alunos foram para o parque mais cedo, pois a sala tinha que ser desocupada para ser arrumada para a palestra que ocorreria no dia seguinte, cujo o tema era os problemas de saude que acomete o professor. Palestra ministrada por professores da UFBA (Universidade Federal da Bahia). 07/06/2011 Terca-Feira Ao chegar na sala encontrei a professora Cecilia aguardando a chegada dos alunos, aos poucos foram chegando, neste dia vieram todos os 16. De inicio a professora fez a rodinha (oracao, cantou uma musica relacionada ao Sao Joao), conversou
com os alunos, reclama, pois os mesmos ficam dispersos brincando conversando ou desamarrando e amarrando o cadarco um do outro. Concentrar a atencao das criancas e um desafio para a professora Cecilia. No segundo momento ela vai para o quadro e fala dos numeros, pois neste dia eles irao aprender o numero 10. Ela mostra os numeros no processo de representacao no quadro 0,1,2,3,4,5,6,8,9,10 e logo em seguida passa uma atividade no modulo. O exercicio solicitava aos alunos que cobrissem o numero 10 e no final deixava um espaco para escrever o numero. No terceiro momento da aula solicitou e distribuiu aos alunos um desenho relacionado ao Sao Joao para pintar. Todos pintaram, pude perceber que nas atividades de pintura, alguns pintam bem, tem boa coordenacao motora, enquanto alguns nao. As 14h40min o professor de Musica chegou na sala e levou os alunos, para aula de musica. Lamento nao pode falar do processo da aula de musica que ocorre nas tercas-feiras, pois ficava na sala ajudando a professora na correcao das atividades, escrever no diario, fazer exercicio no caderno, enfim entre outros aspectos. As 15h10min retornaram para a sala, lavaram as maos e vao lanchar. A merenda foi comida: Carne, Arroz e Verdura. Nem todas as criancas merendam o lanche da escola preferem trazer de casa, apos o lanche brinca na sala sem poder correr, pois a sala que estao fica acima do quarto das freiras mais idosas. As 16:00 descem para o parque. 09/06/2011 REALIZACAO DA MEDIACAO DA PROPOSTA DE AULA Neste dia realizei a mediacao da proposta de aula minha, FOTOS EM ANEXO (E), estava muito nervosa, ansiosa. A proposta de aula atende a continuacao da aula sobre meios de transportes, ministrada pela professora em sala de aula no dia 02/0602001, atende tambem as necessidades da escola e da nova lei que inclui o Transito como um dos "Temas Transversais" a ser trabalhado na Educacao Infantil. Antes de comecar a aula, a professora fez a rodinha e explicou a eles sobre os sinais de transito, sua importancia para o transito, perguntou a eles o que sabem sobre o transito, foi uma conversa entanto... No primeiro momento da aula coloquei um video que mostrava como funcionava o semaforo do veiculo, um video bem animado, a musica (Farolzinho e o Semaforo) explicava processo de funcionamento do semaforo. As criancas olhavam e cantavam a musica, aprenderam rapido, se encantaram com o video. No segundo momento fiz a rodinha com eles e cantamos a musica, perguntei o que eles entenderam sobre o video, perguntando para eles: Para que serve o semaforo? Querem contar algo que viu sobre o semaforo? Quem sabe o que acontece quando o sinal fica vermelho para o carro? Quando fica amarelo? E quando fica verde? No terceiro momento mostrei e expliquei para eles, um cartaz feito por me, que ilustrava o processo de funcionamento do semaforo do veiculo, os alunos se encantaram olhando, pois estava bem colorido. No quarto momento realizei uma atividade observando a participacao de todos os alunos na realizacao da mesma, observando o interesse e desempenho das
criancas. A atividade tem como resultado observar se os alunos aprenderam o significado, ordem, das cores do semaforo e sua importancia para o transito. O resultado foi satisfatorio, as criancas coloram certo, os circulos com as cores do semaforo, no semaforo do desenho da atividade, e eu sempre perguntando a eles a importancia do semaforo para o transito e a funcao das cores neste processo. Os recursos utilizados para realiza a aula foram o uso das tecnologias ( CD, DVD, TV), cola, lapis de cor, lapis de escrever, borracha, cartaz ilustrando o semaforo dos veiculos, circulos de papel nas cores verde, amarelo e vermelho para realizar atividade. 14/06/2011 Terca-Feira Neste dia vieram 14 alunos, como de costume a professora fez a rodinha realizando oracao, musica, calendario, conversa com os alunos, alguns relataram coisas que aconteceram em casa, como, por exemplo, o que comeu, entre outros aspectos, mas como sempre venho relatando neste relatorio o desafio da professora para concentrar a atencao deles e grande. No segundo momento da aula a professora vai para o quadro e mostra para eles a letra C, pois nesta semana eles iram aprender a letra (C). A mesma ensina o processo de aprendizagem dessa letra pelo processo sintetico/fonetico, ja mencionado no relato do dia 31/5/2011. No processo ao perguntar que letra e essa? Alguns respondem dizendo que sao numeros (2,3,5). A professora questiona dizendo isso aqui nao e numero e letra, mas eles estao dispersos, conversando, nao prestam atencao. Logo em seguida ela escreve no quadro varias palavras que comeca com a letra C (CA, CO, CU). No segundo momento da aula realiza uma atividade proposta por mim, a atividade tinha um desenho de um rosto de um boneco e ao lado tinha varios modelos de olhos, bocas, nariz, bigodes e oculos, para os alunos olharem e desenharem no rosto do boneco, o modelo que quisessem e depois colorir. No terceiro momento houve atividade no caderno, escrita por mim e a professora na terca-feira. Atividade solicitava aos alunos escrever o seu nome em letra cursiva, as vogais, e algumas palavras. As 15h15min os alunos pararam para lavar as maos e merendarao - broa com suco. Ja perto de ir ao parque a professora fez a rodinha e contou uma historia para aos alunos, a historia era dos 3 porquinhos.
Sabe eu passo aqui todos os dias vejo sempre as postagens das queridas, que estao na luta contra a balanca.Eu sou uma .... sei la o que. Sei que eu estou me vendo cada vez mais gorda e nao reajo contra a situacao.Eu sempre, no fim do dia penso, amanha eu comeco uma super dieta.E nada. no dia seguinte amanheco comendo tudo. devorando tudo.Olha so por Deus. eu nao sei mais o que fazer. Todas as dietas ja tentei...Ja tomei remedio, ja fui em endocrinologista, nutricionista. me matriculei e academia.Dinheiro jogado fora e olha que eu nao tenho de sobra pra desperdicar.Eu nunca posto nada pois nao tenho nada de muito novo pra falar pois nao consigo fazer nadapra alcancar minha felicidade.Eu estou fora do meu peso desde 2004 de la pra ca em 2009 eu me vi em um situacao muito desagradavel que emagreci que nem vi emagreci 16 kilos,em 2010 eu me mudei da cidade para acompanhar meu esposo e tres anos depois eu estou com 20 kilos amais. E muito triste mais eu nao consigo fazer nada pra mudar minha situacao.No dia 28 e minha colacao de gral e eu ate hoje nao sei como vou subir la pra pegar meu diploma e sair nas fotos assim com todo esse peso.No dia 30 e minha festa de formatura e ate hoje nao tenho o vestido pois nao encontro que me sirva e muito constrangendo. O pior e que mesmo sabendo de tudo de ruim que a obesidade me causa eu nao faco nada mudar. Bom e isso eu nao vou dizer que vou postar sempre por que eu nao sei se vou ter coragem.Vou tentar mudar meu cativeiro... bjss Ja tem uns dias que nao posto nada.Eu disse que ia postar todos os dias, mais sabe to passando por aqui todo dia leio mais nao escrevo nada. Eu admito que nao to seguindo certinho mais tenho me controlado. Ainda nao entrei na academia. To de ferias e to numa tremenda preguica rsrs.Segunda eu volto pro estagio, eu sei que tudo vai ser diferente, vai demorar mais eu chego la rsrs.bjsss Oi queridos viventes...Segundona preguicosa a minha em, eu nao estou me dando muito bem com o horario de verao.Estou acordando uma hora mais cedo e dormindo o mesmo horario que dormia antes, eu ia pra cama uns 23:30hs acordava 5:30hs, agora no horario de verao estou indo dormir as 00:30hs e acordando 5:30hs rsrs que dureza. To passando amanha no maior sono. Bom na segunda eu acordei de madrugada me arrumei arrumei a filha arrumei marido e fomos pra aula., aqui todos estudamos de manha. Teve um cafe da manha no hospital entao comi la. nao me alimentei direito.O QUE EU COMI 22-10 CAFE DA MANHA01 pao frances com requeijao cremoso e 01 fatia de mortadela, 01 copo de 180mls de leite integral com cafe. Nao lanchei nada pois foi tarde o cafe da manha la.ALMOCO 12:00 HSsalada de alface com tomate e presunto, 02 ovos cozidos. 01 copo de suco de uva light.COMECOU O DESCONTROLE COMI BOLACHA DOCE
CHUPEI LARANJA, BOLACHA DOCE NOVAMENTE, COMI 02 SALGADOS ASSADOS, TOMEI 02 COPO DE REFRIGERANTE, JANTA SUPER TARDE 22:00HS01 espetinho de frango com salada de tomate e repolho 01 fatia de calabresa, mais pretinha. rsrs (coca).Nossa foi legal ate no almoco depois descontrolei total. Que vergonha de min mesma, nao consigo nem me controlar. Mais hoje na terca vai ser diferente.
Boa tarde povo de Deus sabe, eu hoje estou muito bem.Acordei cedo, fui resolver umas problemas da minha festa de formatura.O pior e que fui ver meu vestido, ele e bonito vermelho mais nao me acho bonita em nada.Talvez seja por isso que so encontrei agora. Eu fico procurando algo que eu deixei de usar a 10 anos.Eu vou comecar aos pouco buscar minha FELICIDADE, sei que o caminho e longo, e tenho que ter forca de vontade, pois sao 10 anos me alimentando feito loca.Bom hoje eu me alimentei controladamente.Ja e o comeco.Por hoje e so!!!!BJSSS Olha eu aqui de novo dando o ar da graca.Sei que ninguem tem aparecido por aqui mais oiiiii.kkkkkkkA alguns dias iniciei a dieta Dukan fiz uma semana certinho, eliminei 3 quilos.Mas tudo que e bom dura pouco, tive que parar pois minha anemia tava super louca kkkMais agora estou controladissima, entao vou as compras, e volto pra contar. Ola bom dia, bom eu ja estou em casa e gracas a meu Deus nao foi preciso operar, tive alta.Ontem eu voltei a me controlar.O QUE EU COMI NO DIA 14-06-2013Cafe da manha 07:132 torradas integral e light,com margarina light.1 xicara de leite desnatado com cafe, o cafe tinha acucar.1 xicara pequena de cafeObs: Nao consegui ainda tomar cafe com adocante.500ml de aguaLanche da manha 10:001 xicara de cafe.500ml de aguaAlmoco 12:00 nao aguentei esperar as 3 horas.1 pedaco de frango assado4 colheres de arroz.3 colheres de feijao2 colheres de carne moida com abobora1 colher de farofae creme de milho deliciasalada de almeirao com beterrabaObs. Comi comida de marmita entao nao resisti e coloquei de tudo um pouco, mas nao repeti rsrsr800ml de agua entre Lanche da tarde 15:0006 bolacha de passa tempo recheada. nao podia mas me deu uma vontade de doceagua nao sei quantoJanta 18;001 copo de leite com cafe troquei tudo errado kkagua ....as 20:00 comi 3 colheres de arroz com feijao e creme de milho do prato do meu marido nao aguentei.A JA IA ESQUECENDO ONTEM ME PESEI E ESTAVA COM 120,300Sei que nao vou ter uma grande perca de peso por que nao posso fazer exercicio mas tenho que controlar se nao onde eu vou parar.hehehe Inicio de novo rsrsrs Eu tinha dito a min mesma que viria todos os dias aqui, mas nao deu pois to internada de novo, e vou operar meu joelho, entao sempre que der eu passo aqui bjsss Oi queridos viventes. Nao sei se alguem vai ler, mais vou voltar a postar aqui.Sempre que der vou passar aqui pra dizer oii.Ja tem um tempinho que criei esse blog, passo aqui todos os dias leio os posts das minhas queridas blogueiras, mais tenho uma preguica de postar aqui. Tambem sempre achei que minha vida nao era muito legal para compartilhar com os amigos.Bom ja tem 2 anos e pouco que eu me mudei pra Varzea Grande-MT, nao so eu, eu e meu esposo minha vida (filha), meu esposo queria estudar engenharia eletrica mas na nossa cidade Tangara Serra-MT nao tem esse curso, entao nos mudamos pra ca.No primeiro
ano fiquei meia depressiva, nao fazia nada a nao ser ficar dentro de casa e ir na igreja.Entao pesei que se eu ia ter que ficar aqui 5 anos, ia ter que fazer alguma coisa pra minha vida. Queria muito estudar enfermagem, eu ate ia, mas com alguns conselhos e pensando muito resolvi que ia fazer o tecnico primeiro, so dois anos entao se eu descobri-se que nao era o que eu queria otimo fazia outra coisa.Despesao pois e tudo o que eu quero, poder proporcionar o bem estar as pessoas enfermas.Mas gracas a Deus estou terminando meu tecnico em janeiro sou uma tecnica de enfermagem e se Deus preparar em marco vou inicial o curso de enfermagem. Bom por hoje e isso amanha volto aqui. bjsss