As atividades e atuacao do profissional de Educacao Fisica deve estar sempre debatidas e compartilhadas. Por pensar assim, criei blog, fanpage e mantenho contato ativo que centenas de profissionais atraves do whatsapp. Acho que se tivermos conhecimento de diferentes formas de se fazer a Educacao Fisica, nossa atuacao sera muito melhor. Uma das formas que profissionais de educacao fisica tem de tomar conhecimento e conseguir novas atividades para suas aulas e o conteudo online. Pensando nisso. ha um tempo mantenho uma parceira firme com o Quero Conteudo, que oferece conteudo com diversas areas, inclusive com a Educacao Fisica. Um desses conteudos que eles oferecem e o Drive Virtual da Educacao Fisica Escolar, que e um lugar onde eles reuniram material sobre essa area e que e sempre atualizada. Para mim, o grande "barato" da Educacao Fisica Escolar como uma disciplina que integrar o aluno na cultura corporal de movimento,usando os jogos, os esportes, as dancas, as lutas e as ginasticas em beneficio do exercicio critico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida. Para mim, a saude do adulto que vem atraves da atividade fisica comeca com uma aula de educacao fisica escolar sensacional. Sei que muita gente acha utopia mas e assim que eu penso. E para cumprir esse "barato", e preciso o profissional estar atualizado. Ate a proxima! Objetivos - Conhecer as diferentes nuances que compoem o ritmo musical (duracao, intensidade e tonalidade). - Interpretar corporalmente os diferentes ritmos brasileiros. - Criar ritmos e expressoes corporais com base nas cancoes escolhidas. Conteudo - A danca, o ritmo e suas nuances: forte e fraco, simetrico e assimetrico, agudo e grave e rapido e lento. Anos 3o a 6o. Tempo estimado Tres aulas. Material necessario Instrumentos musicais (tambor, berimbau, pandeiro, flauta, atabaque etc.), CDs de musicas brasileiras (samba, maracatu, frevo etc.), DVDs de apresentacoes musicais e de danca, aparelhos de som e de DVD. Desenvolvimento 1a etapa Depois de realizar um levantamento sobre os ritmos e as dancas mais presentes na cultura do local, da escola e da comunidade, retome-os numa roda de conversa. Apresente aos alunos dois ritmos ou duas dancas que fazem parte desse universo. E interessante trabalhar com exemplos bem diferentes nas variaveis musicais - letra, melodia, intensidade, tonalidade etc. Leve para a sala fotos de alguns instrumentos utilizados nessas manifestacoes artisticas e, em seguida, exiba fotos e videos de espetaculos pertencentes aos temas selecionados. Deixe que os alunos escolham um. Com base no eleito por eles, proponha a realizacao de uma vivencia rapida. Sugira uma interpretacao livre da musica e faca algumas paradas e perguntas do tipo: como e caracterizado esse ritmo na nossa cultura? De que manifestacao da danca estamos falando? Quais os instrumentos utilizados? Como sao os movimentos dessa danca? Voces conhecem esse ritmo? Como podemos descreve-lo?Flexibilizacao de tempo Acrescente para todos a experiencia tatil de sentir as vibracoes. Proponha que coloquem as maos sobre as caixas de som e distingam o tempo musical por meio de vibracoes mais fortes e mais fracas. De atencao individual para ajudar o aluno surdo na atividade. Assim ele