Quinta-feira, 04 de agosto de 2011 - 17:56 O Ministerio da Educacao define novas regras para a oferta de cursos de pos-graduacao lato sensu. O parecer do Conselho Nacional de Educacao (CNE), homologado pelo ministro em exercicio, Jose Henrique Paim, no dia 1o de agosto, extingue o credenciamento especial de instituicoes nao educacionais conselhos de classe, sindicatos, organizacoes profissionais para a oferta de cursos de especializacao (pos-graduacao lato sensu). Essas instituicoes poderao continuar a oferecer os cursos que serao considerados livres ou poderao ser credenciados na modalidade strictu sensu, como mestrado profissional, sujeitos a regulamentacao da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (Capes).A excecao serao as escolas de governo, criadas e mantidas pelo poder publico, que poderao oferecer cursos de pos-graduacao lato sensu, independente de credenciamento especial do MEC. Ate agora, cerca de 100 instituicoes possuiam o credenciamento especial. Aos estudantes matriculados ate 31 de julho de 2011, sera assegurado o direito ao certificado do curso como pos-graduacao. Ao todo, ha cerca de 400 processos entre credenciamento e recredenciamento de instituicoes, que a partir de agora serao arquivados. As novas regras para a oferta de cursos de pos-graduacao lato sensu serao publicadas nesta sexta-feira, 5, no Diario Oficial da Uniaofonte: Ministerio da Educacao . O curriculo e um conjunto de processo que vao intervir na construcao da educacao, como o metodo vivido na escola que permite identificar e analisar as diversas formas de teorias e praticas que direcionam para o desenvolvimento educacional do individuo e da instituicao de ensino.As contribuicoes para o curriculo esta na nova ferramentas de comunicacao, informacao e interacao, que integram os conteudos sistematizados e as experiencias que os alunos trazem do seu cotidiano.Para integrar efetivamente as tecnologias ao desenvolvimento do curriculo e preciso que na sua construcao as metodologias voltadas para o conhecimento esteja conectadas com o cenario tecnologico, ou seja, apontada para a realidade do aluno. Nesse sentido, o curriculo deve esta direcionado para a qualificacao do professor, para que o mesmo, entenda a importancia da tecnologia para o seu crescimento e acompanhar o cotidiano dos alunos. Mas e relevante tambem, que para isso, o professor tenha uma boa formacao e um ambiente propicio para desenvolver essa integracao, pois, a escola, conforme Pedro Demo, esta distante desses desafios. Os projetos no curriculo devem ser elaborados de maneira construtivistas, interagindo com o conhecimento cientifico e o senso comum, sistematizado e construido diariamente, com uma avaliacao continua. A tecnologia pode muito bem contribuir para isso, com uma dinamica voltada para o crescimento do cognitivo do aluno trabalhando os conteudos formais e os seus interesses de maneira associada. Realizamos, hoje, a cerimonia de formatura das 8as series e do 3o ano, das turmas de 2009.Com a coordenacao de nossa Diretora, D. Susana, foi iniciada a cerimonia com a execucao do Hino Nacional.Tendo o Prof. Paulo como mestre de cerimonias, a aluna Leticia leu a mensagem de agradecimento aos professores e funcionarios, o aluno Ricardo leu a mensagens aos colegas e a aluna Ana Leticia a mensagem de agradecimento aos pais, na presenca dos colegas pais e demais convidados.