brincadeiras, cantigas de roda, dramatizacoes, videos, cantos do nosso dia-a-dia e tornando possivel coreografar com os alunos uma danca simples e com uma aprendizagem prazerosa (tanto para as criancas como para os professores) que pode ate ser utilizada em uma apresentacao.10. A TRILHA E O TRACO: PERCURSOS DE INVESTIGACAO DA ARTE E DA CIENCIADaniele Duarte Pimenta e Magali E.P. da RochaEMEI Professora Antonieta de BarrosPublico: educadores de educacao infantil e ensino fundamental IRelato de pratica: Praticas desenvolvidas pelas professoras Daniele e Magali sobre leituras, releituras e criacoes de arte a partir de artistas brasileiros e estrangeiros de hoje e de ontem. Investigacoes sobre fenomenos, animais e plantas que participam do dia-a-dia da escola e outros que suscitam curiosidades.11. TANGRAMEIO-AMBIENTENeusa Aparecida Fernandes Dina da SilvaEMEI Fernando AzevedoPublico: educadores de educacao infantil e ensino fundamental IRelato de pratica: O trabalho consiste em demonstrar o cuidado e a preocupacao e oferecer sugestoes para a conservacao e preservacao do meio ambiente, atraves da confeccao de um grande painel, onde sera realizado, utilizando as pecas do Tangran, compondo o quadrado perfeito.12. DOS BRINQUEDOS OPTICOS AO MUNDO DO VIDEO ANIMACAOLidiane Cristina Loiola SouzaEMEI Papa Joao Paulo IIPublico: educadores de educacao infantilRelato de pratica: O projeto trabalhou sobre desenhos de animacao, confeccionando primeiramente os brinquedos opticos que trazem a ideia de movimento. Como finalizacao, realizamos um video com massinha e um com a tecnica do pixilation.13. SALA DE AULA X INCLUSAORenalva Aparecida de OliveiraEMEI Professora Maria Dailce Monteiro da Silva GomesPublico: educadores do ensino fundamentalRelato de pratica: O presente estudo visa destacar a apropriacao do espaco escolar no sentido de promover a discussao da equipe gestora, docentes, em relacao a pratica pedagogica na sala regular, elencando pontos cruciais para incluir alunos com necessidades educativas especiais.14. A RESOLUCAO DE PROBLEMAS, O EpC E AS MIDIAS: UMA IDEIA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO PEDAGOGICO COM DESTAQUE NA AUTONOMIASuelen Alves de Sousa Mucha OrcoEMEF Ernesto de Moraes LemePublico: educadores do ensino fundamental IRelato de pratica: Este trabalho e um relato de pratica do projeto realizado e concluido com a turma da 4a. serie A, entre os meses de junho e dezembro de 2011. Para a sua realizacao, utilizou-se o metodo de resolucao de problemas com apoio do EPC, onde se procurou favorecer a aprendizagem significativa, a partir do estimulo a autonomia dos alunos no desenvolvimento do PP sob a tematica do bullying, o qual resultou em uma apresentacao final elaborada com o uso de midias (filmagem e apresentacao) elaborados pelos proprios alunos.15. ANALISE PRATICA DO MEIO AMBIENTE AONDE A ESCOLA ESTA INSERIDAAdriana Alves TeixeiraEMEF Deputado Roge FerreiraPublico: educadoresRelato de pratica: Elevar o nivel da discussao em que requer a comunicacao da analise pratica do ambiente onde a escola esta inserida, bem como a legislacao que regulamenta as areas de preservacao, visando a pratica do cuidar e respeitar.16. O CINEMA E O RAP COMO FORMAS DE TORNAR AS AULAS MAIS ATRAENTESJoao Felipe Rebelo GotoEMEF City Jaragua IVPublico: educadores do ensino fundamental II e medioRelato de pratica: Sequencia didatica de historia que visa se aproximar do universo dos alunos por meio do cinema e