Por Melissa Bergmann e Jarbas Felicio Cardoso* Responder as indagacoes dos alunos sobre as questoes da evolucao da vida nao e tarefa simples para os professores, em especial os da escola basica, principalmente com relacao a evolucao humana. A compreensao do surgimento da vida e da di versidade biologica requer o entendimento dos mecanismos evolutivos ao longo de bilhoes de anos. A evolucao biologica deveria permear todos os conteudos de Biologia, mas ao inves disso, os conteudos sao trabalhados de forma estanque e se m inter-relacao. Em geral, o primeiro ano do ensino medio tem como temas as teorias da origem da vida, evolucao e citologia, sendo a ecologia, a diversidade dos seres vivos e a genetica tratados nos anos posteriores. A ordem dos conteudos pode variar de escola para escola e de regiao para regiao. Quando se inicia o estudo da celula (citologia), os livros didaticos abordam a evolucao dos primeiros seres vivos unicelulares ate os pluricelulares, mostrando o aumento da complexidade das celulas procariotas em relacao as eucariotas. Os alunos passam a ter uma nocao da diversidade biologica a nivel celular. O maior confronto, entretanto, se da na abordagem das hipoteses da origem da vida e nas teorias da evolucao. Em um interessante trabalho sobre a concepcao de evolucao, Zaikowskietal (2008), nos Estados Unidos, argumentam sobre a importancia da historia das ciencias e a evolucao das ideias de filosofos e cientistas de varias epocas. Segundo eles, a primeira coisa que pensam os estudantes quando ouvem a palavra evolucao e na evolucao bio logica, que por sua vez nao e bem compreendida. Os estudantes compreendem melhor a ev olucao biologica quando a evolucao e apresentada em um contexto mais amplo, que integra conceitos de fisica, quimica e biologia. E importante explorar nao so a evolucao do universo, do sistema solar e da vida na Terra, mas tambem a evolucao do conhecimento na perspectiva dos cientistas em cada campo, percebendo como esse conhecimento influiu na evolucao do entendimento dos processos da natureza. Aprofundar concepcoes baseadas no senso comum sobre a evolucao dos seres vivos e algo que merece consideracao por parte dos professores. Considerar as ideias previas e avaliar o aprendizado, envolvendo os alunos em diferentes situacoes de pesquisa e atividades em grupos, podem ser ferramentas interessantes no estudo das teorias evolutivas. Assim, essa pesquisa foi conduzida no intuito de avaliar as percepcoes de alunos de uma escola publica do municipio de Girua, RS, buscando compreender como eles interpretam a questao evolutiva dos seres vivos. Para tanto, procurou-se verificar a percepcao dos estudantes da 4a serie do Ensino Fundamental e o aprendizado de estudantes da primeira serie do Ensino Medio sobre origem e evolucao da vida. Para continuar lendo...__________________* Artigo publicado na Revista Vivencias: Revista Eletronica de Extensao da URI. Vol.7, N.13: p.163-171, Outubro/201. ISSN 1809-1636.Imagem retirada do Blog:paleontoevolucao.blogspot.com/2010/10/ Foto: Ao fundo o historico predio Soteia, de 1884, onde se hospedou o Conde D Eu e possivelmente D. Pedro II Por Jarbas Felicio CardosoUma das questoes que me fazem visitar seguidamente Sao Borja e a familia de minha esposa que la reside.