Atividade PraticaGrupo: Endrigo, Jayne e Naiane.A ideia inicial da atividade e irmos em alguma escola, ainda nao decidida, e realizar uma gincana com uma turma de alunos de sexta a oitava serie. A gincana seria um jogo de STOP, pois consta das mesmas regras: o tempo, a contagem de pontos no final, as diferentes atividades a serem realizadas.Primeiramente, iriamos a escola para ver a estrutura da sala, a quantidade de alunos e para entregar a autorizacao da nossa visita.Apos esse encontro, iriamos para efetivar nosso projeto.Na sala de aula, uma breve introducao da atividade, descrevendo cada etapa; esclarecer as duvidas e mostrar um cartaz com as regras.A INTRODUCAONa introducao, falaremos um pouco de como e importante atividades de recreacao com qualquer ser humano. De acordo com o texto de Jonatas Evandro Nogueira e Luciana Renata Martinez, a recreacao pode trazer a inclusao e socializacao. E que com recreacao, e promovida a educacao.Um trecho do texto:A importancia da recreacao no contexto socialA recreacao e uma ferramenta muito importante no desenvolvimento humano: afetivo, cognitivo, motor, linguistico e moral. Dentro de um contexto social, quando um individuo esta em recreacao significa que esta sentindo prazer em realizar alguma coisa. Os seres humanos sao movidos, principalmente, pela emocao e pelo prazer; sendo assim, fica muito mais facil assimilar alguma coisa a partir daquilo nos faz bem, sendo possivel englobar os mais altos niveis de conhecimentos e, com criancas, e importante desenvolver e estimular atividades diferentes da vida cotidiana, mas que facam parte da natureza humana, ja que e na infancia o periodo de aprendizado e da assimilacao que julgamos necessaria para a vida adulta. O mais importante desse contexto e permitir que diferentes grupos de pessoas, principalmente criancas, se integrem, esquecendo o preconceito de valores, distincao de raca, estrutura familiar; pelo contrario, e possivel estruturar todos esses topicos.A recreacao, nessa perspectiva, deve ser pautada em tres pilares basicos de desenvolvimento: o biofisiologico, o social e o cultural, desenvolvendo o individuo com harmonia na realidade do seu cotidiano.A ATIVIDADE:A turma sera dividida dependendo do numero que alunos que constar na sala de aula. A ideia inicial seria em uma turma de 15 alunos, divididos em 3 grupos de 5 cada.Cada grupo tera o seu circuito, que percorrera uma fileira de mesas contendo as atividades propostas.Na primeira mesa, um trabalho de motricidade fina e criatividade: com jornal, cada componente devera fazer uma forma geometrica. E entao, todas essas formas deverao formar uma so figura.Na segunda mesa, um trabalho de portugues e memoria: os componentes deverao pensar juntos e decidir qual a maior palavra que conhecem e escrever em um papel.Na terceira mesa, um trabalho de geografia, memoria e nocao de distancia: os componentes tambem pensarao juntos e decidirao qual o lugar mais longe que conhecem. (nao precisam ter ido a este lugar)Na quarta mesa, um trabalho de literatura e memoria: nos, como orientadores da tarefa, iremos dizer uma palavra; e os alunos, entao, deverao escrever o nome de um livro/filme com essa palavra.Na quinta mesa, um trabalho de fisico: pode ser tanto polichinelos, quanto abdominais, onde todos os