A escola estadual Maria Ivone de Menezes, possui ambientes de aprendizagem que tem a funcao de interagir com o conhecimento como: o LIED, Tele sala, Biblioteca, Sala de Leitura, cada um desses ambientes possui profissionais capacitados e a disposicao dos professores nos dois turnos de trabalho.O LIED ainda esta funcionando com algumas dificuldades estruturais, possui dez computadores com o sistema Linux, porem e possivel utiliza-lo, neste momento a dificuldade maior e o professor e o aluno entender que este ambiente e uma ferramenta de aprendizagem a ser incluida no planejamento das aulas, e nao apenas um local de pesquisa aleatoria ou passa tempo.A tele sala e um ambiente bem frequentado pelos professores, utilizando midias proprias ou mesmo da tele sala, o que percebo e que este ambiente nao apresenta a caracteristica de sugestao de filmes ou ate mesmo de aulas pela TV futura, de certa forma torna-se um ambiente apenas para assistir filmes.Em relacao a Biblioteca, ainda estamos em uma tarefa ardua que a estruturacao fisica, que ainda nao apresenta condicoes adequadas e de acervo, que a maioria das obras sao apenas livros didaticos, porem os alunos gostam de estar neste ambiente.E a nossa tao sonhada sala de leitura esta praticamente implantada conforme o projeto estabelecido para ela, porem o uso se restringe aos professores de Lingua Portuguesa, ainda falta um projeto integrado de uso.Percebam que os professore nao conseguiram ainda incluir em suas aulas o uso desses ambientes como ferramenta de aprendizagem, construcao, de criacao e de producao de conhecimento, por motivos variados, inclusive um que percebo e exatamente o tempo que o professor passa com os alunos, um numero de aulas reduzido e uma carga horaria de trabalho grande, principalmente na quantidade de turmas e de alunos o que dificulta o trabalho Revolucao Francesa: esquema e exercicios.Imagem "capturada" da internet.A Revolucao Francesa pode ser definida como um conjunto (ou serie) de acontecimentos que iniciaram em 1789 e seguiram ate 1799. Dentro desse conjunto de acontecimentos podemos destacar a Queda da Bastilha, cuja data e comemorada (na Franca) hoje, 14 de julho.Abaixo compartilhar um esquema sobre a Revolucao Francesa com exercicios a serem aplicados em sala de aula. Vale salientar que o esquema e algo para facilitar (e complementar) a explicacao do professor, podendo tambem auxiliar o aluno na organizacao das ideias em relacao ao conteudo (a ser) estudado.EsquemaREVOLUCAO FRANCESA Antecedentes:Clique para ampliar a imagem. Franca essencialmente agricola;o O clero e a nobreza possuiam enormes privilegios;o Governo absolutista do rei;o Populacao passando fome e a nobreza no luxo;o Sociedade dividida em 3 Estados: o Ideais iluministas; A Revolucao:o Crise financeira convocacao dos Estados Gerais membros do 3o Estado lutam por igualdade de direitos. Reivindicacoes do 3o Estado:o Voto por cabeca e nao por Estado;o Numero de deputados do 3o estado igual a soma do numero de deputados dos outros Estados;o Igualdade de direitos. Tomada da Bastilha (14 de julho de 1789); Declaracao dos Direitos do Homem e do Cidadao Liberdade, Igualdade e Fraternidade; Monarquia Constitucional; Convencao Nacional:o Girondinos: representavam o interesse da burguesia comercial e manufatureira;o Jacobinos: representavam o interesse da