morte como um fato irreversivel e peculiar aos seres vivos, com dificuldades para distingui-los dos seres inanimados acreditando que eles, tambem morrem como seres vivos.ATENDIMENTO PSICOLOGICO DA CRIANCA NO AMBIENTE HOSPITALAR Para Ajuriaguerra (1976, apud LIMA, 2004), o adoecimento e a hospitalizacao infantil provocam experiencias emocionais intensas e complexas. A doenca faz surgir na vida da crianca um novo contexto, que exige a mobilizacao de recursos internos para a adaptacao necessaria a situacao imposta pela condicao do adoecimento. Para a crianca, o ambiente hospitalar frequentemente representa algo ameacador e agressivo. Pessoas estranhas a convivencia, equipamentos sofisticados, alarmes, mascaras, sondas e agulhas incrementam fantasias de ataque. Os procedimentos hospitalares podem ser sentidos como punicao, ou ainda como ameaca de aniquilamento ou retaliacao. A situacao de doenca provoca na crianca modificacoes na vivencia de seu estado corporal. Segundo Sarti (1988, apud LIMA, 2004), a crianca hospitalizada tem duas fontes de ansiedade: a primeira externa relacionada com os fatos concretos e reais advindos do ambiente hospitalar. A segunda, interna, decorrente dos estados de angustia ou ansiedade provocados pela propria doenca e pela ideia que a crianca tem desta. Uma atencao especial deve ser dada ao aspecto da comunicacao com a crianca doente. Muitas vezes, a equipe medica isola a crianca doente. Muitas vezes, a equipe medica isola a crianca, subestimando sua participacao e compreensao dos fatos, conversando apenas com os pais. Este, por sua vez, frequentemente coloca-se como cumplices da equipe, acreditando que estao protegendo o filho, se o pouparem das informacoes. E comum pais e medicos discutirem o caso, conversarem sobre a doenca, definindo condutas sem se aperceberem que a crianca esta presente e atenta. Os esclarecimentos pertinentes aos fatos que estao ocorrendo, sao de extrema importancia para a crianca, pois ela tem o direito de acompanhar o que se passa com ela, de acordo com seu nivel de maturidade e com suas possibilidades de compreensao. Cabe aos adultos encontrar palavras simples e adequadas, que sejam condizentes com as capacidades de entendimento da crianca (LIMA, 2004). O aspecto do adoecimento favorece o incremento do sofrimento psiquico, uma vez que as fantasias ameacadoras tomam o lugar das lacunas deixadas pela falta de esclarecimento. Contudo isso, nao significa que a crianca que sabe dos fatos esta pronta psicologicamente para o enfrentamento dos acontecimentos. A informacao por si so nao soluciona todas as dificuldades, porem e um recurso importante para favorecer uma adaptacao de boa qualidade. Entretanto, o trabalho do psicologo e fazer uma avaliacao o mais ampla possivel, que possa identificar aspectos psicodinamicos da crianca e da familia, alteracoes de comportamento da crianca, associadas as sequelas psicologicas, antecedentes psicologicos familiares, qualidade das relacoes afetivas intrafamiliares. A prioridade e resguardar os direitos basicos da crianca e do adolescente, contribuindo, assim, para uma pratica social etica, justa e humana.A CRIANCA DOENTE E A MORTENo fim do seculo XVIII ate o seculo XIX, considerava-se que a crianca nao possuia personalidade e nao era valorizada. Desta forma, se morresse, muitas vezes nem tinha nome ou seu nome serviria para outra crianca. Na sociedade atual, prevalece a negacao da tematica morte.