o incentivo a criacao de nucleos de acessibilidade.Na UFPA, o Nucleo de Inclusao Social, tambem chamado de NIS, se pauta nessas diretrizes, explica a coordenadora do projeto, Rosilene Prado. Criado em 2012 pela Pro-Reitoria de Ensino e Graduacao (PROEG), com o intuito de executar a Politica Institucional de Inclusao, o NIS atende, atualmente, 55 universitarios com deficiencias diversas.Entre as atividades desenvolvidas, estao o apoio ao aluno deficiente visual com a transcricao de materiais para o sistema Braille e grafia ampliada, disponibilizacao de interprete de Lingua Brasileira de Sinais (Libras) para estudantes com deficiencia auditiva, entre outros.Tambem conversamos com os alunos com necessidades especiais, para saber do que eles verdadeiramente precisam e prestamos orientacoes aos professores, para que ministrem as aulas de forma a incluir toda a classe, afirmou a coordenadora de cabelos curtos e negros.Thaiane foi uma das estudantes atendidas pelo Nucleo. Ela me conta que ao ingressar na faculdade, duas especialistas da area de Educacao Especial a procuraram para saber com quais tecnicas de ensino inclusivo estava familiarizada. Braille, tecnologias assistivas como Dosvox e outros programas sintetizadores de voz, e de posse dessa informacao, conversar sobre adaptacoes de aulas com o corpo docente do curso de jornalismo.Perguntaram tambem se eu gostaria que realizassem dinamicas com a minha turma, se eu me sentiria a vontade com isso Como eu disse que tudo bem, elas vendaram alguns colegas meus, para mostrar a eles como era a minha realidade. Tambem ensinaram como conduzir um deficiente visual, conta. Alem disso, os professores passaram a digitalizar e enviar antecipadamente os materiais abordados em sala.De acordo com a deficiente visual, a estrutura arquitetonica da UFPA e outra questao para PCDs, uma situacao que compromete a mobilidade livre e autonoma desses estudantes. Mas independente dos tropecos na jornada, ela segue trilhando os caminhos da graduacao. Ja nos primeiros semestres, ingressou voluntariamente na equipe da Radio Web da UFPA. Pouco tempo depois, tornou-se bolsista do veiculo. Na midia, ela desempenha a funcao de reporter-produtora Nos proximos anos, a futura jornalista espera que a recem-descoberta afinidade com radio e TV se consolide: sao os veiculos em que deseja exercer a profissao.SOBRE @ AUTOR@: PEROLA DE SOUZAPerola de Souza, belenense cabana e deficiente visual. Seu lema e nao Perola de Souza, belenense cabana e deficiente visual. Seu lema e nao temer desafios e caras feias, ate porque nao consegue se ver no espelho. Graduada em Comunicacao Social Jornalismo pela Estacio-PA, e pos-graduando em Marketing eleitoral e jornalismo politico, mantem-se convicta no oficio da profissao, muito embora as portas permanecam cerradas como/pelas mentes obscurecidas pelo preconceito. Ja publicou reportagens como profissional independente e foi premiada no FUSCA Festival Universitario de Criacao e Audiovisual pela telereportagem Faculdade sem fronteiras. Criou e dirigiu SIM, sou capaz, video institucional da Associacao Paraense das Pessoas com Deficiencia (APPD), com o objetivo de dar visibilidade a ONG que defende a bandeira dos deficientes no Para. Acredita piamente no ideal do sociologo Boa Ventura de Souza Santos, que diz: Temos o direito de ser iguais quando a nossa diferenca nos inferioriza; e temos o direito de ser diferentes