tem seu ponto de vista com relacao ao desenvolvimento humano. A intencao e saber utilizar esta ou aquela concepcao no ato do atendimento especializado. No momento que se conhece a dificuldade nasce uma necessidade de saber usar as habilidades e potencialidades transformando-as em atitudes ou atividades e aplica-lo quando for necessario.Ross relata que a aprendizagem acontece quando associado o conhecimento a conhecimentos ja adquiridos.Interessante que o conhecimento e o proprio saber ele muda conforme o tempo, quando fazemos uma re leitura de algo, depositamos um outro olhar e nao temos o mesmo posicionamento com relacao ao aprendizado anterior, este, se transforma em um outro entendimento, pois fazemos parte deste mundo e interagimos com ele conforme suas transformacoes tambem nos transformamos e mudamos nossas atitudes e concepcoes.Encontramos pessoas com dificuldades de aprendizagem, quando estas saem do seu meio cultural e vao para outro desconhecido ocasionando um grau de dificuldade historico cultural, ou seja: quando saimos do RS e vamos para Portugal nos deparamos com um grau de dificuldade em entende-los, pois a cultura e diferente e os costumes tambem. (ex: Em determinadas regioes de Portugal ainda os casamentos as noivas vestem preto e aqui pra nos o preto seria o luto. La, o luto e branco. curiosidade. O fator horario tambem e diferente, ate ocorrer a adaptacao perdesse o sono. ETc.)Quando nos deparamos com situacoes de criancas e adolescentes com necessidades educacionais especifica na instituicao escolar, devemos tentar trazer este para nos, cativar e que este se sinta seguro e protegido formando uma parceria de trocas para uma boa convivencia e abertura para possibilidades de aprender e ensinar. O amor e primordial no ato de atingir o outro. O contato fisico o toque o carinho e o comeco de tudo.Sempre falo que para atingirmos o nosso objetivo deveremos respeitar o desenvolvimento de cada um e suas caracteristicas, assim como suas habilidades e potencial, que o homem respeite o processo de cada um assim como desejamos que fossemos respeitados, vendo o outro com suas dificuldades, mas com um olhar de possibilidades.A inclusao escolar se da em conjunto da interacao do professor com o aluno e seu meio, vendo a educacao como um processo, devera ter convivencia, onde o aprendiz se transforma mediante a interacao com o outro independente que seja com o professor ou com os colegas no espaco escolar. Hoje a psicopedagogia tenta esclarecer as falhas na aprendizagem escolar, atraves dos diagnosticos realizados com cada crianca identificando onde esta a falha passando a tratar. A atuacao da neuropsicologia que e um estudo mais centrado no estudo do comportamento do cerebro com relacao a estimulos, sintomas. O diagnostico neuropsicologico tem grande relevancia no contexto escolar, pois e atraves deste exame que poderemos fazer a intervencao desta crianca com o envolvimento de um especialista da area e tambem a atuacao da familia e o engajamento dos mesmos com as pessoas que precisam deste atendimento especializado. Devera ocorrer o envolvimento de todos e aceitacao fazendo uma leitura de cada caso e a possibilidade de encontrar meios e estrategias para chegar as reais necessidades e conseguir sana-las.