LIMA FILHO,Juscelino Koji de Antesde relatar sobre os seminarios que ocorreram na semana da fisica, vou mencionarapenas de1 seminario, pois acredito que a maioria que vi nao seria pertinenteou interessante o suficiente para a senhora professora. O primeiro que irei citar foi o do professor Gaspar. Ele falou sobre a historiadas ciencias durante o periodo da primeira guerra mundial ate meados de 1990.Ele comeca introduzindo como eram vistas as ciencias naquela epoca, masinfelizmente o ensino e o material didatico eram extremamente complexos. Naquelaepoca eles nao tinham uma organizacao muito boa. Foi com a corrida armamentistaque os EUA resolveu mudar esse quadro e promover as ciencias no pais, a fim dedifundir as ciencias como na Uniao Sovietica, onde eram bem desenvolvidas doque nos EUA. Convemrelatar que a Uniao Sovietica foi quem lancou o primeiro satelite, causandopanico, uma vez que os EUA nao sabiam do que se tratava. Logo depois dolancamento do satelite pela URSS, os EUA criaram a NASA e praticamenterecriaram o ensino das ciencias. Foi assimque eles conseguiram mandar o primeiro homem a lua e criar a bomba nuclear. Operiodo da guerra fria foi praticamente estagnado, apenas as potencias capitalistase as socialistas estiveram numa briga de marketing. O professor Gaspar citacomo o ensino de ciencias foi difundido e quais os materiais didaticosutilizados. Mas todas as tentativas foram falhas, inclusive os materiaisdidaticos eram bastante escassos e tambem falharam no quesito do ensino. A segunda parte do seminario foi sobre Vygotsky, pensador importante em sua area e foi pioneirona nocao de que o desenvolvimento intelectual das criancas ocorre em funcao dasinteracoes sociais e condicoes de vida. Veio a ser descoberto pelos meiosacademicos ocidentais, muitos anos apos a sua morte, que ocorreu em 1934, portuberculose aos 37 anos. Apesar de sua formacao em Direito, destacou-se a epoca porsuas criticas literarias e analises do significado historico e psicologico dasobras de arte, trabalhos que posteriormente foram incorporados no livro"Psicologia da Arte", escrito entre 1924 e 1926, incluindonaturalmente a tese de doutorado sobre Psicologia da Arte, que defendeu em1925. O seuinteresse pela Psicologia levou-o a uma leitura critica de toda producaoteorica de sua epoca, nomeadamente as teorias da "Gestalt", da Psicanalise eo " Behaviorismo", alem das ideias do educador suico Jean Piaget. Asobras desses autores sao citadas e comentadas em seus diversos trabalhos, tendoescrito prefacios para algumas das suas traducoes ao idioma russo. Uma Reflexao Sobre a Obra de Emile DurkheimThiago Iachiley A. SouzaResumoO presente trabalho discorre sobra alguns pontos de extrema relevancia e de fundamental interesse para muitos seguimentos e camadas da sociedade hodierna. Para fundamentar e embasar este estudo tomou-se como referencia o Livro Sociologia e Educacao (Emile Durkheim). A palavra educacao, ao longo de muitos seculos, tem sido usada e empregada amplamente para desiguinar o conjunto de influencias que sao exercidas sobre a nossa inteligencia ao longo da vida. Fatores externos e internos que sao aprendidos e vivenciados, experimentados e transmitidos permeiam o campo de nossa vivencia e atingem diretamente nosso estilo de vida. Em outras palavras, essas vivencias e experiencias, bem como, os fatores, querem sejam externos querem sejam internos, compoe de forma plena