"A Sipatma foi muito interessante. Tratou de temas fundamentais para a vida profissional e pessoal de cada um de nos, sempre lembrando da importancia da seguranca e da preocupacao da nossa familia, que fica em casa esperando que voltemos bem do trabalho". Lucas Moreno, auxiliar de processos da CLE. "A Sipatma deste ano teve mais brilho, mais cor e mais participacao... participei de quase todas as atividades e posso garantir isso". Rosane Stumm, especialista de custos da ArcelorMittal Vega Os colegas opinaram sobre a Sipatma 2009. De voce tambem a sua opiniao. Comente no blog. O que voce achou da Sipatma deste ano? O que mais te marcou? O que pode ser melhorado? Participe! "Achei muito importante este curso sobre direcao defensiva. Esta alinhado com as campanhas que a ArcelorMittal Vega faz sobre seguranca no transito. Nos chama a atencao para cumprir as regras de transito nao so no Condominio Vega, mas onde estivermos". Ricardo Nei de Mesquita Rigos Filho, operador do Encruamento. "A Sipatma e importante porque orienta sobre as acoes de seguranca dentro e fora da empresa. Temos que cuidar da nossa seguranca e da seguranca dos outros".Valmir Damaceno Junior, embalador da Ormec. "A Sipatma reforca as acoes preventivas que devemos ter diariamente. E, sobre o curso de direcao defensiva, achei interessantes os dados atualizados para refletir sobre como os programas de educacao no transito estao fazendo efeito".Edio Campos Filho, comprador da CLE. COMO A CONFECCAO, NAS AULAS DE ARTES, COM A TECNICA DE HISTORIA EM QUADRINHOS, PODE ESTIMULAR LICOES DE CIDADANIA NO PROJETO DE FORMACAO DE TWEENS DO JOHREI CENTER BARRETOS?Este projeto visa trabalhar com uma turma de adolescentes de 8 a 12 anos na criacao de historias em quadrinhos estimulando a disciplina de artes (pesquisa iconografica), lingua portuguesa (desenvolvimento de enredo, texto narrativo e dialogo sequencial) e reflexao da sociedade em que vive (licoes de cidadania).MOTIVACAO:A utilizacao da linguagem verbal e visual facilita na construcao do conhecimento do aluno e a integracao social que o torna mais auto-suficiente.OBJETIVO:E o desafio de criar historias em quadrinhos desde a criacao de personagens, cenario, enredo, colorizacao ate a fase final de impressao, divulgacao das revistas em quadrinhos e o feedback sobre as ideias e solucoes propostas.PUBLICO ALVO:Alunos do Projeto de Formacao de Tweens do Johrei Center Barretos da Igreja Messianica Mundial do Brasil, mas que pode ser desenvolvido com alunos das escolas do Ensino Fundamental I e II.METODOLOGIA:Vou explicar sobre o projeto, mostrar alguns exemplos de revistas em quadrinhos, fazer um cronograma das etapas do projeto, dividir as tarefas da equipe e acompanhar desde o inicio ate o fim do projeto. CRONOGRAMADATA ATIVIDADES HORARIO27/08/11 CRIACAO DE HISTORIAS (reflexao e enredo) 9:00 AS 13:0003/09/11 CRIACAO DE PERSONAGENS 9:00 AS 13:0010/09/11 CRIACAO DE CENARIOS 9:00 AS 13:0024/09/11 COLORIZACAO 9:00 AS 13:0001/10/11 ESCANEAMENTO E DIGITALIZACAO DAS FALAS 9:00 AS 13:0008/10/11 VISITA DE CAMPO E PATROCINIO 9:00 AS 13:0015/10/11 IMPRESSAO GRAFICA 22/10/11 DIVULGACAO 9:00 AS 13:0029/10/11 FEEDBACK 9:00 AS 13:00INSTRUMENTOS, MATERIAIS E TECNICAS A SEREM UTILIZADOS:- Cartilhas e revistas de historias em quadrinhos- Lapis- Borracha- Regua- Lapis de cor- Apontador- Papel sulfite - Computador.Primeiramente fazer