suas capacidades cognoscitivas. Mas a maneira de utiliza-la, no entanto, deve ser adequada as novas exigencias e aos objetivos que temos, como ( ) a mensagem transmitida pelo professor nao pode ser contestada, devendo ser aceita sem discussoes e com obrigacao de repeti-la.(x) a mensagem e simples pretexto para desencadear a participacao dos alunos, podendo haver contestacao, pesquisa e discussao, sempre que oportuno e necessario. ( ) o estabelecimento dos objetivos da exposicao deve se dar de forma clara.( ) o professor dirige perguntas aos alunos sobre algo que estudaram. No trabalho docente, a avaliacao constitui uma tarefa didatica e continua que deve acompanhar o processo ensino-aprendizagem. Assim, uma das funcoes pedagogicas da avaliacao e( ) Organizar os alunos em grupos para lhes dar orientacao mais adequada dentro da turma.( ) realizar provas e atribuir nota aos alunos.(x) realizar um diagnostico do processo educativo, buscando aprimora-lo.( ) verificar o quanto cada aluno aprende por meio do uso de instrumentos de medida. No trabalho docente, o professor seleciona e organiza varios metodos de ensino e varios procedimentos didaticos em funcao das caracteristicas de cada materia. Por isso, ao escolher uma metodologia de ensino, ele deve considerar os seguintes principios basicos.I. A adequacao dos objetivos estabelecidos para o ensino e para a aprendizagem. II. A natureza do conteudo a ser ensinado e o tipo de aprendizagem a efetivar-se. III. As caracteristicas dos alunos como faixa etaria, nivel de desenvolvimento mental, o grau de interesse, suas expectativas de aprendizagem.IV. As condicoes fisicas da instituicao e o tempo disponivel. De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta. (x) As afirmativas I, II, III e IV estao corretas. ( ) Apenas as afirmativas I, III e IV estao corretas.( ) Apenas as afirmativas I, II e III estao corretas.( ) Apenas as afirmativas II, III e IV estao corretas. O conteudo de ensino serve de base para a aquisicao de conhecimentos, conceitos, principios e para desenvolvimento de habitos, habilidades e atitudes.E por meio dos conteudos curriculares que alcancamos os objetivos estabelecidos para o processo educacional. A selecao dos conteudos programaticos deve basear-se nos seguintes criterios: ( ) organizacao vertical, flexibilidade, utilidade e adequacao ao nivel de desenvolvimento do aluno.( ) organizacao horizontal, validade, flexibilidade e adequacao ao tempo disponivel.( ) organizacao, aplicacao, flexibilidade e significacao.(x) validade, utilidade, significacao, flexibilidade e adequacao ao tempo disponivel. O principal instrumento que o professor universitario deve utilizar para alcancar os objetivos propostos em seu planejamento didatico e:( ) a avaliacao.( ) o livro didatico.(x) o metodo. ( ) a fixacao. O professor, quando organiza os conteudos de ensino em nivel de complexidade crescente, esta atendendo a flexibilidade dos objetivos.a ordenacao vertical dos conteudos.aos objetivos propostos para cada periodo de determinado curso.a subjetividade dos conteudos de ensino. O que se funda na criticidade, na inquietude, na curiosidade epistemologica, no compromisso com o rigor metodologico e etico com os sujeitos que interagem, a teia de relacoes que envolve o conhecimento como categoria nos processos de ensinar e aprender denominamos de:( ) relacao pedagogica critica.(x) relacao professor-aluno.( ) memoria critica.( ) autonomia