Muitas pessoas estao na busca de uma posicao no mercado de trabalho, e quando nao ha uma fonte de orientacao segura, a maioria se deixa levar por informacoes completamente fora da realidade, publicadas por profissionais que nao possuem conhecimento tecnico sobre o tema, e apenas repetem algumas previsoes nem sempre confiaveis.Nos ultimos 05 anos presenciamos um crescimento exponencial dos Cursos Superiores de Tecnologia, um mecanismo rapido e menos expansivel de conseguir um diploma de graduacao e consequentemente a insercao do profissional no mercado de trabalho, uma vez que a formacao desses cursos e especifca e direcionada a apenas uma area.Historicamente a educacao profissional de nivel tecnologico possui a seguinte trajetoria: a partir da vigencia do decreto no 2208, de 17/04/1997, os objetivos da Educacao Profissional foram ampliados cabendo a esta modalidade de ensino especializar, aperfeicoar, atualizar e reprofissionalizar jovens e adultos trabalhadores. A nomenclatura adotada foi modificada pelo Decreto n.5.154 de 23/07/ 2004. A Educacao Profissional de nivel basico passou a ser denominada formacao inicial e continuada de trabalhadores, a Educacao Profissional de nivel tecnico foi alterada para Educacao Profissional tecnico de nivel medio e a Educacao Profissional de nivel tecnologico foi modificada para Educacao Tecnologica de graduacao e de pos-graduacao, O modelo de competencias esta presente no documento das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais de Cursos Superiores de Tecnologia no qual e explicitado, no seu artigo primeiro, que a Educacao Tecnologica de Nivel Tecnologico busca garantir aos cidadaos a aquisicao de competencias profissionais mediante o desenvolvimento de aquisicoes que os possibilitem usar tecnologias. A definicao do conceito e explicitada no artigo setimo: Entende-se por competencia profissional a capacidade pessoal de mobilizar, articular e colocar em acao conhecimentos, atitudes e valores necessarios para o desempenho eficaz e eficiente de atividades requeridas pela natureza do trabalho e pelo desenvolvimento tecnologico (MEC/SETEC,2002).Convem ressaltar que no texto legal citado o desenvolvimento de competencias profissionais e um dos objetivos mencionados cabendo tambem aos cursos superiores de tecnologia:- desenvolver o empreendedorismo,- o entendimento do processo tecnologico,- a capacidade criativa voltada para a producao cientifica e tecnologica,- a compreensao dos diversos impactos, inclusive os ambientais, causados pelo uso de novas tecnologias na sociedade,- a capacidade de aprendizado continuo buscando possibilitar ao aluno tanto acompanhar as mudancas no trabalho como dar prosseguimento aos estudos.No mesmo artigo mencionado acima e explicitado ainda que os cursos devem adotar a flexibilidade, a interdisciplinaridade e a contextualizacao enquanto eixos organizadores de seus curriculos.Os cursos superiores de tecnologia passaram a ser regulamentados tambem pelo decreto n. 5773 de 09/05/06 no qual o Ministerio da Educacao apresenta o Catalogo Nacional dos referidos cursos. O documento contem informacoes abrangentes sobre o perfil profissional do tecnologo, carga horaria minima e infraestrutura recomendada. As instituicoes que ofertam os cursos devem seguir as denominacoes mencionadas no documento e a sua outra finalidade e a de contribuir para a melhoria da qualidade da educacao porque: induz o desenvolvimento de perfis profissionais amplos, com capacidade de pensar de forma reflexiva, com autonomia intelectual e sensibilidade ao relacionamento interdisciplinar, que permita aos seus egressos prosseguirem os seus estudos em nivel de pos-graduacao. Esses