o aluno devera empreender estudos sobre os Estagios do Desenvolvimento e o Pensamento Infantil: a) Estagio Sensorio-motor (0 a 2 anos); b) Estagio Pre-operatorio (2 a 7 anos); c) Estagio Operatorio-concreto (7 a 12 anos) e d) Estagio Operatorio-formal (de 12 anos em diante) .Um outro topico muito importante nesta unidade diz respeito a Epistemologia do Conhecimento. Fazendo uma especie de link com a I unidade, que apenas definiu os termos basicos da Aquisicao da Linguagem, agora tera que abordar a luz de teorias filosoficas e psicologicas, estudando os seguintes pontos: a) Empirismo ou Ambientalismo (Behaviorismo); b) Racionalismo ou Inatismo (Gestalt); c) Construtivismo (Interacionismo) e d) A Adaptacao e os Processos de Assimilacao e Acomodacao: Assimilacao, Acomodaca, O Processo de Equilibracao, a Aprendizagem para Piaget e o Papel da Linguagem no Ato de Aprender.Alem de Piaget, recomendamos a leitura do livro Pensamento e Linguagem, de L. S. Vigotski (Sao Paulo, Martins Fontes, 2000). Um primeiro passo, nessa direcao, e estudar a pessoa de Vygotsky: Dados Pessoais e Trajetoria Intelectual. Em seguida, Vygotsky e seu Percurso Historico; Vygotsky: da Literatura a Psicologia; Vygotsky: Uma Sintese Sobre a Construcao do Conhecimento e o Desenvolvimento Humano e a Aprendizagem.Por fim, para esta unidade, recomendariamos tambem a leitura de textos sobre Wallon: Sua Vida e a Teoria da Emocao, enfatizando aspectos como: a) A Abordagem Teorica; b) Os Estagios do Desenvolvimento da Crianca e c) A Linguagem e o Pensamento da Crianca. E mais: o 5 - Emilia Ferreiro: Uma Vida Legada a Alfabetizacao, com enfase em: a) A Psicogenetica de Ferreiro e o Construtivismo e b) Os Niveis da Escrita.4.3.2. Leituras e resenhas obrigatorias dos seguintes textos:- FERNBACH, Monica de Araujo. Escrita e interacao. In DEL RE, Alessandra. A aquisicao da linguagem: uma abordagem psicolinguistica. Sao Paulo: Contexto, 2006. pp. 135-167.- FERNANDES, Silvia Dinucci. O jogo das representacoes graficas. In DEL RE, Alessandra. A aquisicao da linguagem: uma abordagem psicolinguistica. Sao Paulo: Contexto, 2006. pp. 169-182.- FRANCOIS, Frederic. O que nos indica a linguagem da crianca: algumas consideracoes sobre a linguagem. In DEL RE, Alessandra. A aquisicao da linguagem: uma abordagem psicolinguistica. Sao Paulo: Contexto, 2006. pp. Pp.183-2005. Metodologia de ensino:5.1. disciplina sera ministrada atraves de aulas teoricas. Serao aulas expositivas, acompanhadas de diversos exemplos, que deverao auxiliar os alunos na reflexao e critica dos textos apresentados na disciplina. Para a aplicacao dos conhecimentos adquiridos em sala, os alunos deverao elaborar as seguintes atividades academicas: a) Comentarios criticos aos textos indicados pelo professor; 2) Resenhas de textos e 3) Elaboracao de um Glossario de Termos Psicolinguisticos Relacionados com a Aquisicao da Linguagem, a titulo de um trabalho final, de carater individual, seguindo as orientacoes metodologicas do professor e o rigor do trabalho cientifico e normalizacao da ABNT.5.2. As aulas teoricas tem um carater essencialmente expositivo e servem para introduzir os conceitos que serao explorados nas aulas praticas, nas quais os alunos aplicarao e consolidarao os seus conhecimentos com a ajuda de notas de aulas, seminarios tematicos, propostas de atividades por escrito e elaboracao do glossario especializado na area de Aquisicao de Linguagem.5.3. Para o desenvolvimento