DA IDENTIDADE. AS IDEIAS DESENVOLVIDAS NOS DOIS PILARES ANTERIORES ESTAO ARTICULADAS NESSE: O CONHECIMENTO, COMO JA FOI DITO, EXIGE UM CERTO DISTANCIAMENTO ENTRE A PESSOA E O OBJETO.MORIN NOS INCITA A PENSAR QUE SOMENTE AO RELIGAR OS CONHECIMENTOS E AS DISCIPLINAS, PODEREMOS NOS APROXIMAR DAS POSSIBILIDADES DE ENTENDIMENTO SOBRE A CONDICAO HUMANA. E O QUE A TRANSPSICOMOTRICIDADE FAZ AO PROCURAR ESTUDAR O HOMEM EM MOVIMENTO E EM SUA RELACAO CONSIGO PROPRIO E COM O MUNDO, RELIGANDO OS SABERES E BUSCANDO COMPREENDER A MULTIDIMENSIONALIDADE DO SER NESSA RELACAO.O QUARTO PILAR, A COMPREENSAO HUMANA, TAMBEM NUNCA E ENSINADO. AO COLOCAR O CORPO NO FOCO DA ATENCAO INDIVIDUALIZADA, A TRANSPSICOMOTRICIDADE CONDUZ O SUJEITO A EXERCITAR O AUTOCONHECIMENTO E, DESSA FORMA, ATINGIR A CAPACIDADE DE COMPREENSAO DE SI E DO OUTRO.O QUINTO PILAR DIZ RESPEITO A INCERTEZA, MAIS EXATAMENTE, APRENDER A ENFRENTAR A INCERTEZA. NA PRATICA TRANSPSICOMOTORA, DIANTE DE SITUACOES NOVAS E DE DESAFIOS A COMPETENCIA DO CORPO EM ACAO, E POSSIVEL VIVER A INCERTEZA. NO ESPACO ESCOLAR, QUANDO DEIXAMOS O CORPO FALAR, PENETRAMOS MAIS FORTEMENTE NESSA AVENTURA PARA NOS AUTOCONHECER E ASSIM APRENDEMOS, VERDADEIRAMENTE, A ENFRENTAR O FANTASMA DA INCERTEZA, QUE NOS FAZ PERDER A TRAJETORIA DA CONSTRUCAO DA PROPRIA VIDA.OS TEMPOS MODERNOS OU A ERA PLANETARIA REPRESENTAM, PARA MORIM, O SEXTO BURADO NEGRO. AO LANCAR UM OLHAR SOBRE A HISTORIA DA HUMANIDADE, ELE RECONHECE DOIS FENOMENOS DE MUNDIALIZACAO: O PRIMEIRO E A DOMINACAO, E O SEGUNDO E A IDEIA DE CIDADANIA TERRESTRE. O OBJETIVO DA TRANSPSICOMOTRICIDADE E LEVAR O INDIVIDUO A IR ALEM, ULTRAPASSAR OS BURACOS NEGROS, TRANSCENDER, ATRAVES DO ESPACO, O CORPO FISICO, PELO AUTODOMINIO DE SUAS POSSIBILIDADES, VIVENDO SUA ESSENCIA E TRANSCENDENDO-A, EM BUSCA DE UMA CONSCIENCIA PLANETARIA QUE POSSA CONDUZIR AO PERTENCIMENTO.LEVAR O ALUNO QUE SE APLICA COM SEU CORPO A AVENTURA DO CONHECIMENTO A PENSAR NA TERRA SEM FRONTEIRAS NAO SERIA CONDUZI-LO A DESCOBERTA DAS POSSIBILIDADES DE PAZ E PLENITUDE.O SETIMO PILAR DO CONHECIMENTO OU BURACO NEGRO DA EDUCACAO, A ANTROPOETICA, A ETICA EM ESCALA HUMANA. A TRANSPSICOMOTRICIDADE ENTENDE QUE A FORMACAO DE SEUS EDUCADORES PARTE DE SUA PROPRIA FORMACAO PESSOAL. VIVER SEU CORPO, RECONHECER SUA IMAGEM, REFLETIR SOBRE SEUS FANTASMAS CORPORAIS, TOMAR CONSCIENCIA DE SI E O CAMINHO DA FORMACAO DE UM TRANSPSICOMOTRICISTA.O PENSAMENTO COMPLEXO PROPOE UMA FORMA DIFERENCIADA DE SE PENSAR O HOMEM. REJUNTANDO NATUREZA E CULTURA.OS SETE SABERES APRESENTADOS TRAZEM IDEIAS, ARGUMENTOS, PROVOCACOES E SUGESTOES, DE FORMA A NAO FERIR A ETICA HUMANA, REUNINDO OS VARIOS CONHECIMENTOS E RECONHECENDO, SEMPRE, QUE ESTAMOS SUJEITOS AO ERRO E A ILUSAO.MORIN PROPOE A NECESSIDADE DE SE CONSTRUIR UMA EDUCACAO PLURALISTA, DEMOCRATICA E TRANSGRESSORA. A TRANSPSICOMOTRICIDADE PREGA A APLICACAO DESSES PRINCIPIOS NA PRATICA PSICOMOTORA. A CONSCIENCIA DE SI PARA SE CHEGAR A CONSCIENCIA DO OUTRO, MEDIADA PELO CORPO EM ACAO, PERMITE A PASSAGEM DESSE CORPO PARA UMA DIMENSAO PLANETARIA.* AULA 22: AVALIACAO PSICOMOTORA.OS TESTES PSICOMOTORES SAO MUITO SEMELHANTES AOS TESTES NEUROLOGICOS E DEPENDEM DE UM BOM CONHECIMENTO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. VAMOS CONHECER POSSIBILIDADES AVALIATIVASA DE ORDEM EDUCACIONAL, CAPAZES DE AJUDAR O PROFESSOR EM SUA ARDUA TAREFA PREVENTIVA E DE ATENDIMENTO AS DEMANDAS EMERGENCIAIS DOS ALUNOS.O ATO DE AVALIARO PROFESSOR AVALIA PARA:-