Observo a ruaLonga e marginalizadaPela brutalidade dos homensPela noia futil e desmedidaQue despreza a humanidadeA sensibilidadeA simplicidade.Arando a terraPara uma miseria que nasce,cresce, se expande...Ataca por todos os ladosDerrubando e amassandoA massa,O pao,As flores.A hipocrisia dos homens faz barulhoE todos fingem que nao ouvem...Sera possivel?(Pedro Henrique) buritizeiro do norteque nasce em qualquer lugarnos temos a mesma sorteviver a vida a cantartu cantas com o vento forteeu canto na calmariacanto o silencio do campotu cantas na ventaniaburitizeiro meu cantono campo vou espalhartu cantas pra eu dormireu canto pra te acordarburitizeiro meu manoteu vinho quero beberai nos vamos cantarate o dia nascereu sou palmeira do campoo vento e meu companheiroeu vivo porque eu cantoeu sou buritizeiro(Eliakin Rufino) Africanos albinosView more presentations from geaneps. Ao abordar sobre a utilizacao dos meios de comunicacao na sala de aula, outras reflexoes a cerca da forma em que estes instrumentos sao mediados pelo profissional da educacao tornam-se necessarias. Objetivando a introducao de recursos didaticos inovadores que transformem a apreensao do conhecimento em um processo prazeroso, tem-se disponibilizado cursos que capacitam professores quanto ao uso das diversas tecnologias na sala de aula. No entanto, os educadores nao devem esquecer de que os alunos sao os autores do proprio conhecimento. O seculo XX produziu uma geracao de jovens culturalmente diferentes com outras percepcoes de mundo. Sua maioria conhece ou tem uma relacao de intimidade com os recursos tecnologicos de comunicacao permitindo sua interacao constante com assuntos diversos. Ao se apropriar de mecanismos tecnologicos, o professor deve utiliza-lo de maneira criativa possibilitando situacoes que proporcionem aprendizagem. Tomamos como exemplo uma aula expositiva utilizando o data show. O professor faz a pesquisa de textos, imagens e sons, monta no PowerPoint e leva para sala de aula expondo o conteudo. O que ele fez foi substituir a lousa pelo projetor. O que nao deixa de ser interessante! Mas o que mudou? O professor deve portanto, dar significados importantes e responsaveis as praticas usuais desses jovens que mesmo sentado em casa pode esta em contato as mais variadas informacoes de conteudos atraves da internet. Este jovem e hoje extremamente atuante e de alguma maneira quer ser protagonista das transformacoes. E preciso entender que mais do que inovacoes tecnicas o professor tem que redescobrir seu papel como condutor do conhecimento, assumindo o papel de mediador e, deixando para tras a postura de possuidor de autoridade incontestavel do saber permitindo que nossos alunos possam ser os verdadeiros protagonistas do conhecimento.Geane Pereira dos Santos Grecia Enigmatica15.09.2010Autor e Co-autor(es)Autor Geane Pereira dos SantosDianopolis Diretoria Regional de Ensino - TOColaborador(es) Maicon Dener FernandesEstrutura CurricularModalidade / Nivel de Ensino Componente Curricular TemaEnsino Medio Historia CulturaEnsino Fundamental Final Historia Cidadania e cultura no mundo contemporaneoDados da AulaO que o aluno podera aprender com esta aula Desenvolver interesse pela pratica da pesquisa; Identificar as caracteristicas do teatro grego; Compreender o significado de democracia; Relacionar fatos atuais com acontecimentos do passado; Ler e interpretar imagens; Desenvolver o pensamento critico.Duracao das atividades3 aulas de 50 minutos cada Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o alunoNao sao necessarios conhecimentos previos.Estrategias e recursos da aulaAula 01:O