Curso de leitura from Romulo Giacome O paragrafo na composicao do texto from Romulo Giacome Cicera Carolina de Sousa da Silva[2]Romulo Giacome Fernandes[3]ResumoO presente artigoapresenta uma analise na area linguistica e gramatical, tendo como objeto deestudo a linguagem do Facebook e suacontribuicao para os erros gramaticais encontrados nas producoes textuais dosalunos. Busca pesquisar, identificar, relacionar e entender como a influenciada linguagem usada na rede social Facebook,afeta e compromete a producao textual dos alunos. A natureza da pesquisa partedo postulado dedutivo e indutivo, com revisao bibliografica, exploracao dereferencias, coleta e analise de dados. A pesquisa trabalha com alunos dos 7o ano do ensinofundamental de uma escola publica, os quais responderam a questionariossocioeconomicos e construiram textos queserviram como corpus para a analise da pesquisa. Foi feita uma tabela contendoos principais desvios da norma culta da lingua encontrados nos textos, com aporcentagem de ocorrencia desses desvios por texto, exemplos e correcoes dos desvios.Mediante estudos, foi composto um conjunto de conceitos sobre a linguagem do Facebook, intentando relacionar osdesvios encontrados nos textos a essa forma de linguagem.Palavras Chave:Linguagem. Facebook. Producaotextual. Ensino Fundamental. Escola Publica.INTRODUCAOAs tecnologias de informacao ecomunicacao tem trazido grandes avancos nas modalidades da escrita. Sao variosos meios de acesso as informacoes que chegam a nos com velocidade incrivel,entre eles destacam-se os celulares, tabletse computadores. A maioria das informacoes surge pelas redes sociais e o Facebook ganha destaque nesse contexto,pois e, ate a presente pesquisa, a rede social mais usada no mundo e com maiornumero de usuarios, sendo 1,5 bilhao de usuarios no planeta, sendo 83 milhoesde contas no Brasil que e considerado o terceiro maior pais usuario da rede.Os adolescentes sao frutos dessa geracaoinformatizada, e fazem parte de um grande grupo de usuarios do Facebook, nesse caso surge um problema,pois, o Facebook e uma rede socialonde a linguagem usada para comunicacao e o internetes termo para designar a linguagem virtual composta porabreviacoes, marcas orais, caracteres, numa escrita rapida onde a informacao ea unica preocupacao, sem respeito a pontuacao, paragrafos, acentuacoes,coerencia, coesao, ou qualquer outro aspecto da norma culta da lingua.O adolescente como ser em formacao, nasua fase de conflitos, nao esta pronto para entender que a linguagem usada no Facebook e uma nova forma de linguagem,diferente do Portugues padrao o qual ele deve usar na sua escrita nas producoestextuais em sala de aula, isso gera uma grande ocorrencia de erros(considerando a gramatica normativa) nos textos produzidos pelos alunos em salae nao apenas nos textos, mas em questoes discursivas e em toda sua forma deescrita.O que se entende e que o uso continuo dacomunicacao virtual tem limitado o vocabulario dos adolescentes uma vez que nobate papo no Facebook a pessoa usafrases curtas e abreviacoes e a compreensao dos textos da-se por meio dafonetica, dessa forma contribuindo positivamente para a agregacao doadolescente ao mundo virtual e sua linguagem, mas negativamente para o processode aprendizagem da lingua padrao.Nesse contexto, a pesquisa tem comoobjetivo identificar os erros gramaticais, abreviacoes e marcas de oralidadenas producoes textuais dos alunos e relacionar com a linguagem usada por elesno Facebook, assim como, entender ouso dessa linguagem e sugerir tecnicas e metodos aos