Eu queria ler as pedrasmolhadas de chuvae noitepara descobriros caminhosdo amanhecer sem frio.Mas o silencio mineralcongela as extremidadesdo meu corpo,mundo eu,cortando o rubrodos meus labios.Surge o aroma,avela que brotouno caminho mudodas pernaspela manha de sole passarinho.E no rio:agua,pedras,vida.Quem sabe pedras podem falar?Quem sabe pedras nao tragam vida?Tragamflores,borboletas,amoresno desaguardo rio no mar.Lee Flores PiresExtraido do blog:http://expressaoprefabricada.blogspot.com.br/ Universidade Federal de Alagoas - UFALFaculdade de Letras - FALEEstagio supervisionado IV__ lingua portuguesa e literatura Professora: Maria Rosangela Oliveira Cruz PimentaEstudante: Melquezedeque Farias RosaRelatorioMaceio, 28 de Novembro de 2011.Minha experiencia de estagio ocorreu no turno noturno da Escola Estadual Onelia Campelo, localizada no bairro Santos Dumont, na cidade de Maceio sob orientacao da professora Maria Rosangela Oliveira Cruz Pimenta. A Onelia e uma escola de bom porte estrutural, primeiro andar, salas espacosas, sala de video e sala informatica, embora apresente sinais de deterioracao, infiltracao, de obra mal feita ou por fazer aqui e acola. A escola apresenta o humor tipico da periferia; num olhar ela passa a imagem de sombra, de tristeza, de descuido, noutro olhar de abrigo, de alegria, de cuidado. A frente do Onelia com sua arvore que serve de quebra-luz e tambem guardia, e uma sintese da imagem passada pela escola: uma metafora verde e viva do todo envolvente; um verde vivo apesar de amarelado. No refeitorio e servido merenda de boa qualidade todos os dias sempre antes das aulas comecarem para que alunos que trabalhem durante o dia facam sua refeicao la mesmo na escola__ pelo menos foi assim enquanto estive la estagiando. A turma na qual estagiei foi a do nono ano noturno, com 37 alunos e fluxo diario de 29 em media. Era uma turma mista envolvendo pessoas cuja faixa etaria ia de 18 anos acima, alguns inclusive aparentando 40 ou 50 anos; a maioria mulheres. Animados entre eles, desconfiados de mim. O olhar deles denunciava coisas que eu compreendia sem entender, ou pelo menos me iludia assim. As marcas do rosto de alguns pareciam traduzidas em meu coracao. E eu imaginava isso so porque queria enxerga-los. Grande parte de minhas imaginacoes talvez nao tenham passado de delirios ou devaneios. Alguns pareciam infelizes, cansados ou aborrecidos, outros o oposto ou sei la. A proposta inicial era para que eu observasse um conjunto de aulas e em seguida preparasse outro conjunto de aulas para regencia. Seriam dois momentos, portanto. No final, a experiencia vivida em ambos os momentos seriam registrada no relatorio. No entanto, tive de considerar um ponto importante: minha experiencia de dez anos em sala de aula de ensino medio. Pressuponhamos a artificialidade que seria eu na condicao de mero observador em sala de aula como se eu fosse neofito em questao de ensino. Isso seria um tanto falso e desnecessario. Mas como devia ser meu estagio? Que rumo tomar? Como articular minha experiencia com a proposta de estagio orientada pela professora na academia? Fiquei quieto e sem resposta nesses instantes. Esperei. Mas as questoes nao paravam de me inquietar. Tomei uma decisao: me deixar levar pela curso que o estagio seguir. O primeiro passo que tomei em minha