indicando suas principais dificuldades e duvidas para exercer sua cidadania. Foi a partir dessa experiencia que os autores dessa coletanea se reuniram para publicar esta obra.O livro se divide em partes. Na primeira parte, dedicada a consideracoes gerais sobre os direitos das pessoas com deficiencia, estao os capitulos voltados a entender o panorama das lutas dos movimentos sociais e da implantacao de medidas de acessibilidade no cotidiano.Lais De Figueiredo Lopes reconstitui o historico da Convencao, com as lutas internas por sua aprovacao nas Nacoes Unidas, bem como o papel das organizacoes de distintos paises em nome da sua promulgacao.Rita Mendonca e Sergio Coutinho, ela organizadora, fazem uma reflexao que parte de aspectos mais amplos, a construcao internacional dos movimentos sociais em defesa das pessoas com deficiencia, para explicar o contexto dos movimentos sociais alagoanos que militam nessa seara.Luiz Alberto David Araujo David Araujo e Jose Roberto Anselmo defendem medidas no cotidiano para aumentar a acessibilidade. A sua viabilidade tem sido a iniciativa de ambos em Bauru-SP, visando a ampliacao do direito de ir e vir da pessoa com deficiencia e sua inclusao em todos os aspectos da vida em sociedade.A segunda parte traz capitulos voltados a educacao. Em todos eles, prevalece o compromisso da Convencao, de defesa de uma escola inclusiva, para todos, como superacao de uma historia que, aos poucos, fica para tras, de escolas especiais, de outros tempos, que ensinavam isolando.Fabio Adiron Strigidae mostra as dificuldades de inclusao da pessoa com deficiencia nos sistemas educacionais. A luz da Pedagogia contemporanea, defende a perspectiva da ensinagem, aliando ensino e aprendizagem, num incentivo a que a escola supere as alegadas dificuldades para lidar com estudantes com deficiencia.Viviane Sarmento mostra como a educacao inclusiva serve para efetivar as normas de inclusao social. Por meio de uma pesquisa de campo sobre casos em Maceio, ela demonstra o esforco e os limites das escolas, o que constatou em razao de entrevistas, em sua pesquisa quantitativa sobre estudantes com deficiencia na capital alagoana.Francisco J. Lima, Rosangela Ferreira Lima e Livia Guedes Guedes defendem a efetivacao plena da audio-descricao, afinal e vergonhoso que tenhamos milhoes de brasileiros privados do direito a leitura, quando as medidas necessarias a efetivacao desse direito sao plenamente possiveis de implantacao imediata. Como defendem os autores, a audio-descricao vai alem; assegura o acesso amplo principalmente da populacao com deficiencia visual ou baixa visao a obras culturais, sejam elas escritas ou audiovisuais.Em seguida, o livro traz sua terceira parte, com o direito ao trabalho. Nesse caso, a diversidade de leis, no Brasil, anteriores a Convencao, poderiam alimentar o mito de que o problema estaria minimizado no pais. E objetivo dos autores de dois dos capitulos do livro demonstrar que nao apenas a Convencao, mas diversas outras leis brasileiras nao sao respeitadas pela iniciativa privada.Alanna Limaa Silva, Thainan Ribeiro, Victor Marques e Euclides Jose fizeram estudo de campo, investigando o acesso do trabalhador com deficiencia ao mercado de trabalho em Maceio. Rita Mendonca, tambem por meio de trabalho de campo, se opoe a falsa ideia de que pessoas com deficiencia adquirem uma especie de estabilidade