Esperanddo uma lasanha pra jantarSe divertindo no playcenterNo Manauara, shoppingAdora carroDesde cedo ensinando a gostar de livro, olha a carinha de felicidade do gatao.Que tal, motorizado.Se divertiu bastante com Yan. Realizei um grande sonho de ter aula com o grande Cake designer Djalmma Reinalldo.Foi tudo de mais maravilhoso. Aprendemos muitas tecnicas, foi realmente divino, fiz modelagens que nunca pensei que fosse fazer tao perfeitas. Obrigada Professor por tudo.Primeiro dia de aula, Fizemos este lindo Palhaco, chapeleiro, lindooooo. Segundo dia de aula com DjalmmaAprendemos essa linda boneca de biquini e rosas.Acima fotos das modelagens que fiz no segundo dia de curso. BOLO DA SKOL, BRAHMA E PITUComo o aniversariante disse e um bolo Total Flex. FLORES EM CUPCAKECupcakes flores para enfeitar a mesa de aniversario da Branca de Neve.CAKE BRANCA DE NEVE Peninha acabou tao rapido.3o dia aprendemos o pequeno principe na lua. Azulejos portugueses. e Tecnica de bizantino. CAKE HARLEY QUINN - SUPER HEROS GIRLS Bouquet de Flores feito com cupcakes e mini cupcakes. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CAPITAO FELIPE DIETEREscola por Ciclos de FormacaoAno Letivo de 2009PROJETO DE APRENDIZAGEMLER E ... 3o CICLO ETAPA I, II e III PROFESSORA SOLANGE KUNRATHDISCIPLINA DE LINGUA PORTUGUESA 1. DADOS DE IDENTIFICACAO1.1 DA INSTITUICAO: Escola Municipal de Ensino Fundamental Capitao Felipe Dieter Diretora: Solange Kunrath Supervisora: Andrea Reckziegel1.2. DA PROFESSORA: Professora: Solange Kunrath Disciplina: Lingua Portuguesa1.3. DA TURMA: 3o Ciclo Etapa I, II e III 2. TITULO DO PROJETO Ler e.... 3. JUSTIFICATIVA 3.1. JUSTIFICATIVA DA PROFESSORA A partir do diagnostico da turma e levantamento das expectativas dos alunos em relacao a disciplina de Lingua Portuguesa, constatei que os alunos em sua maioria nao tinham experiencia leitora, no que se refere a livros infanto-juvenis, pois poucos alunos mencionaram em seu texto de memorias como leitores um livro como exemplo. Nem mesmo, hora do conto ou experiencia relacionada vivenciada com familiares ou ate mesmo na escola. Este fato me chamou atencao para alguns aspectos importantes: qual e o valor da leitura para estes adolescentes? E possivel que todo trabalho de leitura realizado, durante a vida escolar, destes alunos nao tenha deixado marcas na maioria deles? Considerando o exposto acima e que o desenvolvimento da leitura e escrita depende tambem da intervencao criativa, critica e funcional do professor, que planeja atividades e praticas de leitura e escrita que sejam prazerosas e significativas para os alunos foi construido este projeto. Importante ressaltar que conforme as necessidades e interesses dos alunos o projeto vai sofrendo alteracoes, sem perder o foco que e o encantamento pela leitura. 4. OBJETIVOS Promover e estimular a leitura como fonte de informacao, prazer e lazer, sendo capazes de recorrer aos materiais escritos em funcao de diferentes objetivos; Utilizar a linguagem como instrumento de aprendizagem e valer-se dela para melhorar a qualidade de suas relacoes pessoais; Incentivar o habito da leitura como forma de intensificar os lacos afetivos familiares e a integracao da familia, escola e comunidade; Vincular, atraves da leitura e escrita, conteudos especificos das areas do conhecimento com a vida dos alunos; Criar situacoes novas e experiencias que levem a formacao de