Partindo do texto apresentado nos slides a seguir, foi pedido que cada cursista fizesse uma reflexao sobre o tema.Velho ProfessorView SlideShare presentation or Upload your own. Ola, Turma!Leia o texto a seguir e elabore uma pequena reflexao sobre o tema. Afinal, as Novas Tecnologias da Informacao e Comunicacao (TIC's) na escola provocam mais desafios e problemas, ou atraves delas ha, realmente, uma possibilidade de mudanca em nossa pratica pedagogica?Forum de Discussao: Clique em COMENTARIOS para digitar seu texto; faca tambem uma leitura sobre as colocacoes dos seus colegas, interagindo atraves da troca de opinioes.Maos a obra!KarlaDesconectadosSem supervisao, computadores nas escolas brasileiras mais distraem do que ensinamCamila AntunesAlexandre SchneiderO computador e uma poderosa ferramenta do aprendizado. Por meio dele, os estudantes podem ingressar em redes virtuais, compartilhar projetos de pesquisa e acessar gigantescos bancos de dados. No entanto, nao e o que tem ocorrido no Brasil. Uma pesquisa do Ministerio da Educacao (MEC) permite afirmar que o aparecimento de novos laboratorios de computadores nas escolas brasileiras fez o ensino piorar. Segundo a pesquisa, estudantes que usam computadores nas escolas estao seis meses atrasados nas materias curriculares em relacao aos alunos sem acesso ao equipamento. Para chegarem a tais conclusoes, os especialistas reuniram as notas dos estudantes nas tres ultimas edicoes do Saeb, prova aplicada pelo MEC para aferir a qualidade do ensino basico. Por meio de recursos estatisticos, eles conseguiram medir o grau de influencia do computador sobre o desempenho dos alunos com acesso ao aparelho 38% das escolas publicas ja tem PCs instalados.Outras pesquisas ja haviam mostrado que os computadores tem contribuido pouco (ou nada) para a excelencia nas escolas brasileiras. Ate esse momento, no entanto, nenhuma delas havia tracado um retrato tao negativo. Analisa a especialista Fabiana de Felicio, autora do estudo: "Sem a supervisao dos professores, as criancas perdem tempo em frente ao computador com atividades sem nenhuma relevancia para o ensino". Leia-se: jogos e bate-papos virtuais. Paises onde os estudantes cultivam o habito de usar o computador na escola tem uma licao elementar a ensinar ao Brasil. Tais projetos so foram adiante com sucesso porque os professores receberam treinamento para fazer uso dos PCs para fins pedagogicos. No Chile, e o caso de 80% dos docentes. No Canada, as escolas contratam ainda especialistas encarregados de organizar bibliotecas de softwares e orientar os professores sobre como aplica-los em sala de aula. As escolas brasileiras estao a anos-luz dessa realidade. "Aqui os professores mal sabem ligar o computador", resume Roseli Lopes, coordenadora no Nucleo de Sistemas Integrados da Universidade de Sao Paulo (USP). Ela e uma das responsaveis pela implantacao de um programa do governo federal cujo objetivo e distribuir laptops aos 30 milhoes de estudantes da rede publica.Proporcionar as criancas pobres acesso ao computador e um fato positivo, e ninguem discorda disso. Mas nao basta jogar os aparelhos dentro das salas de aula para que eles produzam milagres. E preciso treinar os professores, adaptar os aparelhos a projetos pedagogicos e supervisionar seu uso pelos estudantes. Numa visita a escola publica Ernani Silva Bruno, de Sao Paulo, uma das cinco no