A tecnologia, mais especificamente, o uso do computador, alem de renovar o processo ensino-aprendizagem, vai propiciar o desenvolvimento integral do aluno, valorizando o seu lado social, emocional, critico, imaginario,deixando margens para exploracao de novas possibilidades de criacao. Portanto, a informatica, serve para explorar novas possibilidades pedagogicas e contribuir para uma melhoria do trabalho docente em sala de aula, valorizando o aluno como sujeito do processo educativo. Ao pensar o papel das midias e tecnologias na educacao podemos verificar que ja existem inumeras realidades que contam com esses recursos, e sao possibilidades que contribuem muito significativamente para a melhoria na construcao de conhecimentos. Podemos verificar ainda que existem tambem realidades educacionais, sociais que nao contam com o acesso parcial as midias e tecnologias de informacao e comunicacao. Posso afirma que fico feliz por ter a possibilidade de trabalhar em uma realidade onde existem acesso e disponibilidade de inumeros recursos na area. Quando ao uso pedagogico das midias e tecnologias que estao disponiveis percebe-se uma grande adequacao, uso de forma propicia na pratica pedagogica dos que se desafiam a explorar. Por outro lado ainda ha profissionais que se restringem a utilizacao das mesmas, por nao dominarem ou utilizam de maneira incoerente.Neste sentido entende-se que a formacao continuada e necessaria para o dominio das midias e tecnologias acredita-se que pode contribuir neste processo, bem como o apoio de profissional, coordenador apoiando e orientado para o dominio, e conhecimento das possibilidades que as midias e tecnologias podem agregar as praticas pedagogicas. Cabe aos profissionais-professores ter uma visao critica para perceber a importancia e implementar a utilizacao das midias e tecnologias no processo de construcao de conhecimentos. E de maneira imprescindivel, cabe ainda aos profissionais que atuam na educacao conhecer as especificidades e linguagens das midias e os modos de operacao das tecnologias para utiliza-las. Ja aos gestores cabe a atribuicao de mediar recursos, incentivar buscando oportunizar formacao, bem como infra-estrurura, equipamentos, opcoes possiveis de midias e tecnologias para todos os sujeitos envolvidos no processo educativo. Processo comeca no nascimento do bebe, a partir do contato com diferentes linguagens (Anelise Zanoni) De olho em um livro com letras fixadas por uma espiral, Lucca, Rafael e Paula escolhem os sinais graficos que representam seus nomes. Eles pensam, folheiam as paginas e gastam segundos para formar uma palavra completa. Depois, estimulados pelas pedagogas da escola de Educacao Infantil, participam de um jogo da forca, olham imagens e escrevem o nome de cada um dos bichos. As atividades fazem parte de exercicios de alfabetizacao, mas o curioso e que, aos cinco anos, eles ja sabem muito e recem comecaram o ano na pre-escola.Desde a mudanca curricular, que aumentou o numero de anos (de oito para nove) do Ensino Fundamental e antecipou para os seis anos a entrada na 1a serie, historias semelhantes sao cada vez mais comuns nas salas de aulas dos pequenos. Mas sera que vale a pena ensina-los a ler e escrever antes do ingresso no Ensino Fundamental?Na verdade, nao ha comprovacao cientifica de que a alfabetizacao precoce deixe a crianca mais inteligente que os colegas. O que