PREFEITURA MUNICIPAL DE ICAPUI SECRETARIA DE EDUCACAO E CULTURA PROGRAMA GESTAR DE APRENDIZAGEM ESCOLAR MEC- MINISTERIO DA EDUCACAO/PDE PLANO DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR. FORMADOR: DIUMBERTO DE FREITAS CRUZE.E.F. PROFESSORA MARIA EDILCE BARBOSA PROFESSORAS: Edlayne Mayara Nonato de Paiva (6 ano), Madalena Maria da Silva (7o ano ), Luziete Marques da Costa Maia (8o ano), Silvia Helena Holanda de Carvalho (9o ano). Relatorio O presente Relatorio discorre sobre o desenvolvimento do Gestar II no processo de ensino aprendizagem das turmas do 6o ao 9o ano da Escola de ensino fundamental professora Maria Edilce Barbosa. No decorrer deste, poderemos analisar e compreender de forma mais concreta como esta acontecendo o Gestar na sala de aula. O qual esta sendo trabalhado de forma reflexiva, dinamica e interativa, onde sao colocadas em pratica as atividades selecionadas, buscando assim, a socializacao e aprendizagem dos educandos, enfatizando a eficacia do ensino de forma significativa, proporcionando reflexoes sobre a importancia da linguagem verbal e nao verbal e sua funcao social em todos os aspectos. Portanto as atividades estao sendo realizadas de forma produtivas dando enfase ao processo de acao-reflexao-acao, permitindo-nos aprimorar os conhecimentos ja adquiridos e buscar novos horizontes que nos nortearao no cotidiano escolar. Pois sabemos que o conhecimento e um processo em construcao e que se forma a partir de um conhecimento anterior, portanto e essencial que esse conhecimento anterior represente ganchos para neles serem fixados os novos conhecimentos. Entretanto o Gestar II esta sendo desenvolvido para servir de teoria e pratica no fazer docente e discente. Ja que e um programa voltado para explorar e aperfeicoar o conhecimento do aluno em lingua portuguesa. Partindo desse pressuposto vale salientar que a metodologia aplicada na proposta pedagogica, busca amenizar e trabalhar algumas deficiencias surgidas no ambito escolar, principalmente na compreensao e interpretacao dos generos textuais e tambem na producao escrita que na maioria das vezes escrevem sem coerencia e sem coesao textual. Nesse sentido procuramos trabalhar essas dificuldades diagnosticadas atraves de reflexoes, sondagens, pesquisas, dinamicas, videos, leitura compartilhada, atividades coletivas e aulas expositivas. Para que o mesmo possa superar essas deficiencias favorecendo ao aprendiz a construcao de sua propria aprendizagem. No intuito de satisfazer nao so as necessidades e carencias, mas despertar outras necessidades, acelerar e disciplinar os metodos de estudos, exigindo o esforco do aluno, propondo conteudos e modelos compativeis com as suas experiencias vividas e tambem fazer com que o aluno adquira novas aprendizagens e se mobilize para uma participacao ativa na sociedade. Em virtude das atividades serem planejadas coletivamente entre os professores e, apos a aplicacao, serem avaliadas atraves do desempenho dos alunos e das dificuldades surgidas no desenvolvimento das acoes. Partindo disso e que estamos citando algumas atividades que foram trabalhadas no decorrer do processo. Ou seja como foram trabalhadas, por isso e estao sendo citada uma atividade para duas turmas, ja que os professores planejaram juntos com o mesmo objetivo. ATIVIDADES DO GESTAR II ( 8o ano ) Profa Luziete Marques da Costa Maia ( 9o ano ) Profa Silvia Helena Holanda de CarvalhoUma das atividades do programa gestar II, em destaque e o