profissionais da Educacao Infantil oportunidades de realizar estudos diagnosticos e propor estrategias para a melhoria da Educacao Infantil em seu contexto de trabalho.PUBLICO ALVOProfessores/as com formacao em Pedagogia, coordenadores/as, diretores/as de creches e pre-escolas da rede publica e equipes de Educacao Infantil dos sistemas publicos de ensino.MODALIDADE ELOCAL DAS AULASO curso sera presencial e sera ministrado na Faculdade de Educacao da UFRGS Campus Central Porto AlegreCORPO DOCENTEO corpo docente e constituido por professoras pesquisadoras da Faculdade de Educacao da UFRGS do Grupo de Estudos em Educacao Infantil GEIN e de outras instituicoes de nivel superior. Eventualmente, por palestrantes convidados/as.Gladis Kaercher, Graca Horn, Leda Maffioletti, Leni Dornelles, Maria Beatriz Gomes da Silva, Maria Carmen Barbosa, Maria Isabel Bujes, Fabiana Marcello, Jane Felipe, Rosemary Modernel, Vera Bertoni, Susana Rangel Vieira da Cunha, Simone Albuquerque, Tania Fortuna.DISCIPLINASEIXOS TEMATICOSDISCIPLINASCARGA HORARIAI - Fundamentos da Educacao Infantil1. Infancias e criancas na cultura contemporanea e nas politicas de Educacao Infantil: diretrizes nacionais e contextos municipais45hII - Identidades, pratica docente e pesquisa1. Metodologias de Pesquisa e educacao infantil30h2. Seminarios de Pesquisa e Oficinas15h3. Analise Critica da Pratica Pedagogica - ACPP60hIII - Cotidiano e acao pedagogica1. Curriculo, proposta pedagogica, planejamento, organizacao e gestao do espaco, do tempo e das rotinas em creches e pre-escolas60h2. Brinquedos e brincadeiras no cotidiano da Educacao Infantil30h3. Linguagem, oralidade e cultura escrita30h4. Expressao e arte na infancia45h5. Natureza e cultura: conhecimentos e saberes45hTOTAL360hEMENTAS DAS DISCIPLINASI.1. Infancias e criancas na cultura contemporanea e nas politicas de Educacao Infantil: diretrizes nacionais e contextos municipais (45 h/a)Concepcoes de infancia e suas implicacoes para o trabalho pedagogico junto as criancas de ate seis anos de idade. As criancas e a diversidade nas culturas contemporaneas. A construcao da identidade pessoal e coletiva (etaria, socioeconomica, etnico-racial, de genero, regional, linguistica, religiosa, etc.) nas interacoes, relacoes e praticas cotidianas da cultura contemporanea. Interacoes sociais, afetividade e aprendizagem numa perspectiva historico-cultural. Politicas de atendimento as criancas de 0 a 6 anos no Brasil: breve retrospectiva. Direito da crianca a educacao em seu contexto historico e legal e os movimentos contemporaneos de luta pelo direito a Educacao Infantil. Diretrizes Curriculares Nacionais da Educacao Infantil (2009) e demais documentos orientadores de politicas de educacao infantil. A educacao infantil no contexto local: historia, concepcoes e situacao do atendimento.II.1. Metodologias de Pesquisa e educacao infantil (30 h/a)Metodo cientifico e pesquisa em educacao. Abordagens qualitativas e quantitativas: caracteristicas, limites e possibilidades. Pesquisas no campo da educacao infantil: principais tendencias ao longo da historia e cenario atual. Pesquisa com criancas: metodologias investigativas. Relacao entre pesquisa e pratica docente na educacao infantil: Problematizacao e implementacao de acoes pedagogicas a partir da observacao, do registro, do planejamento e da avaliacao sobre a pratica educativa e pedagogica na educacao infantil.II.2. Seminarios de Pesquisa e Oficinas (15 h/a)Seminarios: Atividades coletivas e multidisciplinares, com foco em tematicas de interesse comuns que visam debater e problematizar questoes relacionadas as praticas docentes na educacao infantil, bem como estabelecer dialogo com teoricos da Pedagogia, da Educacao Infantil e das ciencias relacionadas ao campo da Educacao Infantil e da Infancia.Oficinas: Atividades de natureza pratica que visam subsidiar os docentes