mais forca e conhecimento na luta em defesa de um projeto popular e agroecologico para a America Latina, leram os educandos Vagner Wisinheski e Efren Vicente Roman Espinoza.O curso, segundo eles, seria como uma semente, que apos ser plantada precisa de varios nutrientes para se fortalecer e gerar frutos. As sementes, apos comecar o processo de germinacao, vao encarando cada vez mais de perto as condicoes externas da natureza, como sol, chuva, frio, calor, enchentes, secas. Nao foi muito facil superar os problemas e as dificuldades, mas com luta baseado nos principios da agroecologia e da Via Campesina, encaramos e nos fortalecemos para resolver as dificuldades, superar os desafios e comemorar as conquistas.A trajetoriaEm 27 de agosto de 2005, foi implementada a Escola Latino Americana de Agroecologia na sede do assentamento. Fruto de uma iniciativa entre a Via Campesina, o governo estadual do Parana e o Instituto Federal do Parana (IFPR), alem do apoio do governo da Venezuela.Representando o reitor do IFPR, o professor Jesue Graciliano da Silva, Diretor de Ensino do IFPR do Campus Curitiba, falou do orgulho que o Instituto tem dos educandos e fez uma recomendacao aos tecnologos brasileiros, paraguaios, equatorianos, dominicanos.Nessa perspectivava e nessa logica de integracao dos povos, ao retornarem para seus locais nao esquecam dos valores e tecnicas aqui aprendidos, e do compromisso moral, etico, social e educacional que voces tem com seus Pais e seus povos.Tecnologos Pedagogos em AgroecologiaPara Luiyi Castro, do Equador, o curso superou todas as expectativas. Foi para alem do que esperavamos. Achavamos que iriamos se formar em Tecnologos em Agroecologia, mas nos formamos em Tecnologos Pedagogos em Agroecologia, o que significa que aprendemos como trabalhar com o campones, valorizando o trabalho que ele exerce. Segundo Luiyi, toda a dedicacao ao longo do curso se transfere numa responsabilidade: seguir em frente na luta pela agroecologia em cada pais e no mundo.Leia mais:Em parceria com Unesp, militantes iniciam primeira etapa do mestrado Seminario celebra 15 anos de educacao na Reforma Agraria Ja a educanda Franciane Marafon, do Movimento Mulheres Camponesas (MMC) de Santa Catarina, comenta que continuara atuando para fortalecer o projeto da Agroecologia na regiao em que reside, e que essa conquista e tanto dela quanto do MMC. Agora vou continuar atuando no MMC, vou retribuir a confianca que meu movimento depositou em mim. Hoje sou graduada gracas aos trabalhadores e trabalhadoras dos movimentos sociais da Via Campesina, que acreditam na Turma Semente Latina. Para nos do MMC e muito importante essa conquista.O cursoO curso e viabilizado pelo Programa Nacional de Educacao na Reforma Agraria (Pronera) e por recursos dos proprios movimentos sociais.Os tres anos de duracao funcionam por etapas em regime de alternancia, entre tempo escola e tempo comunidade, com uma media de 60 a 70 dias cada etapa. Podemos dizer que aqui no Brasil temos capacidade e condicoes de disputar esse projeto dominante, que quer tirar do povo brasileiro a cultura da agricultura e transformar em negocio. Contra isso precisamos manter parcerias assim, entre Incra, IFPR e a ELAA. Essa escola tem contribuido para discutir e fortalecer a agricultura como