Um recente e alentado estudo da FGV, denominado "O Supremo em numeros"diagnosticou a produtividade dos eminentes Ministros do Supremo Tribunal Federal.O estudo podera ser acessado na pagina http://www.supremoemnumeros.fgv.br.Boa leitura. O Ministerio da Cultura e a Vale lancaram nesta terca-feira (16 setembro) a pesquisa "Panorama Social da Cultura Brasileira no Bienio 2013-2014". Trata-se de um amplo estudo sobre a cultura artistica no Brasil e que tem como objetivo disponibilizar informacao de qualidade, pioneira e inovadora do setor cultural e facilitar a atividade dos agentes culturais. A edicao 2011-2012 encontra-se disponivel para download no site http://www.panoramadacultura.com.br e vale a pena ser lida e comparada com a mais recente, tao logo esteja acessivel na sua integralidade. Fica a dica. uma das maneiras de espalhar a ignorancia nao e contar mentiras as pessoas; e dar a elas informacoes demais. Informacao demais pode ate ser pior do que ter pouca informacao. Eu nao consigo ter acesso a informacao, nao consigo usa-la. E qual e o resultado? E que voce se dispersa, entende? (Adin Steinsaltz fala da importancia do questionamento da realidade. Vide: http://g1.globo.com/globo-news/milenio/videos/t/programas/v/adin-steinsaltz-fala-da-importancia-do-questionamento-da-realidade/2372945/)A educacao se expoe a seducao do ambiente tecnologico. A ninguem e segredo que o processo educacional nao pode ser compactado nos estreitos limites da sala de aula, embora nada possa substituir a altura a excelencia de um bom educador. Entrementes, ainda subsistem receios quanto aos riscos de desumanizacao da educacao pela tecnologia ou o de substituicao dos professores. Estas concepcoes ja nao encontram uma maioria de defensores ferrenhos, dando ensejo ao surgimento de novos aprendizados e realizacoes ante novas tecnologias. De modo particular, ao aluno e reservado novo papel diante do conhecimento institucionalizado, num processo crescente de consciencia de que se pode aprender em toda parte. O aluno esta mais consciente de que a escola nao e o unico lugar onde ele aprende. Antes a escola era mais mitificada, era o estabelecimento onde se dava e recebia o saber. Hoje, os jovens percebem mais que a escola so faz uma parte de seu aprendizado, que nao e o unico lugar onde se pode aprender. Aprende-se na escola sim, mas aprende-se muito fora dela. A quantidade do trafego de informacoes nas redes sociais nao parece ser o elemento mais importante no elo da comunicacao. Se assim fosse, na ultima decada a educacao teria dado um passo do tamanho da evolucao da tecnologia, especialmente porque os sites de busca sao receptaculos e depositarios das informacoes veiculadas, indutores de respostas a questoes ja formuladas (bem ou mal concebidas). O que importa considerar e a qualidade dos efeitos provocados pela informacao trafegada na internet. Isto faz surgir questoes que nos parecem relevantes: que relacao ha entre informacao, comunicacao e conhecimento? E, nesta hipotese, qual a utilidade de se estabelecer a distincao desses elementos entre si? As questoes sao menos complexas na proposicao e mais exigentes no seu enfrentamento e devem ser aprofundadas no contexto proprio. Nao obstante, ha repercussoes culturais importantes a considerar. As OSCIPs, embora sejam pessoas juridicas de direitoprivado, sao obrigadas a observar os mesmos principios que regem aadministracao publica: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade, economicidade e