APRESENTACAO DOS PLANOS DE AULA:Conforme relato da aula anterior, a turma foi dividida em trios, e, para cada trio foi entregue uma cancao. A tarefa era elaborar um plano de aula a partir da referida cancao. Os grupos apresentaram o que segue:GRUPO 1 Musica: A noite no casteloA noite no castelo e mal assombradaLa tem um fantasma que faz: UUUUUUU!!!!E tem uma bruxa tambem que faz: HA HA HA HA!E tem um vampiro tambem que faz: FFUUUU...Proposta metodologica:O grupo cantou a musica para os demais colegas. Na sequencia dividiram a turma em grupos que deveriam continuar a musica, criando outros versos para a historia.Meu grupo improvisou o seguinte: As portas do castelo Abriram sozinhasO vento soprava E uma moca inocente Descia as escadasE o William Bonner dizia: BOA NOITE!GRUPO 2Musica: O griloCri, cri...cri-cri-criCri, cri...cri-cri-criEra uma vez um grilo feliz, com patas, antenas, olhos e nariz.Era uma vez um grilo feliz, com patas, antenas, olhos e nariz.Mas nem tudo sao flores nesta vida...Um belo dia, ele viu ele viu?Uma sombra uma sombraum sapato um sapato?ENORMEE incrivel! Alguem pisou em cima do grilo! Isto e um cri-crime!Cri, cri, cri,cri...Mas nem tudo e tragedia nesta vida!O grilo tentou mexer uma pata... oh, oh, oh... mexeu!O grilo tentou mexer outra pata... oh,oh, oh... mexeu!E cambaleou,e cambaleou, ate que o grilo ficou em pe!Era uma vez um grilo feliz, com patas, antenas, olhos e nariz.Era uma vez um grilo feliz, com patas, antenas, olhos e nariz.Cri, cri, cri, cri-cri... cri, cri, criiiiiii.....Proposta metodologica:Sentados em roda, comecamos a conversar sobre o que era um grilo: seu som, aparencia, onde ficam... entao cada um recebeu uma folha e aprendeu a fazer um grilo de origami, passando depois a brincar com o este.Na sequencia foi contada a historia do grilo, que foi amassado pelo sapato, conforme a musica anterior.O grupo tambem realizou atividades com bolinhas coloridas, que deveriam ser movimentadas pelo corpo, mediante melodia executada ao piano. GRUPO 3Musica: HaHa mil sons no ar, ha mil tons no mar, Ha mil sons no ar, ha mil anos luz, Ha mil pedras, folhinhas secas, agua dos rios, verdes, lilas...Homens de fibra tecem toda manha um papel de paz!Proposta metodologica:O grupo cantou a musica para os demais colegasEssa cancao pode ser trabalhada em series iniciais do Ensino Fundamental, possibilitando a exploracao dos sons da natureza e do corpo.GRUPO 4 Musica: Minha cancaoDorme a cidadeResta um coracaoMisteriosoFaz uma ilusaoSoletra o versoLavra a melodiaSingelamente DolorosamenteDoce a musicaSilenciosaLarga o meu peitoSolta-se no espacoFaz-se a certezaMinha cancaoRestia de Luz ondeDorme o meu irmaoProposta metodologica:O grupo distribuiu oito sinos na sala e a turma deveria compor a escala de Do Maior. Apos terem sido encontradas as notas, o grupo executou a musica ao piano e os demais colegas acompanharam-na cantando. Plano de Aula - Sabia(function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();GRUPO 6 Musica: Rei, capitaoRei CapitaoSoldado LadraoMoca bonitaDo meu coracaoProposta metodologica:O grupo propos o trabalho com esta cancao atraves de reggae, rap e funck. Pode ser utilizada a partir de 4a serie.GRUPO