Relatos de experiencias com a palavra escritaReminiscenciaUm dia desses fiquei com o peito apertado de saudade. Passeando na praca central dacidade, assim do nada, senti o arrebatador aroma da moreninha. Explicomelhor: a minha professora de Lingua Portuguesa da primeira serie do ginasio -era assim que se falava na epoca havia determinado que lessemos um romance e,da relacao estabelecida, coube-me ler A Moreninha, do escritor Joaquim Manoelde Macedo. Retirei o livro na biblioteca da escola e desde a primeira vez que oabri fiquei, digamos, inebriado pelo perfume que ele exalava. Penso que,propositadamente, uma das leitoras deva ter chuviscado aquele perfume pelaspaginas do livro. Ocorre que, meio seculo depois, ainda posso reconhecer aquelearoma que me acompanhou durante a leitura daquela historia de amor, tendo comocenario a Ilha de Paqueta, com a mocinha e o mocinho que se conhecem, seapaixonam e acontecem coisas que atrapalham a consumacao do amor entre eles,ate que, ao final os dois terminam felizes para sempre.Serialeviano se afirmasse que fui apaixonado por leituras. As leituras que fiz nainfancia foram por obrigacao e nao por prazer. Meu, meu primeiro contato com omundo da leitura se fez com a Cartilha Sodre da qual tenho gratasreminiscencias, no que pesem aquelas frases desconexas e sem qualquersignificado real. Com alegria relembro daquelas licoes que cuidaram de garantira minha insercao no mundo da leitura e da escrita. Ja pesquisei no Google, semnenhum sucesso!Dequalquer forma nao se pode negar que a leitura sempre exerceu grandeimportancia no desenvolvimento das criancas.JoseMilton Pavani Parolin No ano de 2005, desenvolvi um projeto voltado a formacao de leitores, para as 7a series em que lecionava em uma escola da Rede Publica Paulista, na regiao da Grande Sao Paulo.Essa experiencia pedagogica partiu da necessidade de levar para dentro das salas de aula, o prazer por ler um livro, ja que muitos educandos nao tinham esse habito e outros ainda tinham o costume de iniciar alguma leitura e nao termina-la; varios motivos eram elucidados para justificar tais acoes.Para agucar a curiosidade dos alunos, no inicio, optei por contar de forma breve e em aulas alternadas, alguns trechos de livros que ja havia lido, sempre deixando alguns suspenses no ar. Comecei a perceber que alguns dos discentes vinham procurar-me para que eu emprestasse o livro ou para que os ajudasse a procura-lo na biblioteca da escola.Certo dia, li em sala de aula o 1o capitulo de uma adaptacao de Walcyr Carrasco, bem interessante do livro: Os Miseraveis Vitor Hugo. Lembro-me que quando terminei esse capitulo, ainda restava algum tempo para que ocorresse a troca de aula/ classe e a sala em coro solicitou-me que continuasse a ler so mais um pouquinho...Nos dias que se seguiram, continuamos a ler o livro so que de forma alternada, pois cada um dos alunos lia um trecho e/ ou capitulo ate que terminamos a leitura de forma bem dinamica e interativa.Naquela epoca, muitos educandos despertaram para o maravilhoso mundo da leitura. De vez em quando, eu percebia que havia um misto de competicao saudavel entre os alunos, pois todos sempre queriam contar-me algo que estavam lendo ou que estavam por