contidos nele, estes contos falam-nos das verdades universais e individualmente de cada assunto que as criancas podem vir a se preocupar em cada fase da vida.A historia proporciona a crianca viver alem de sua vida imediata, vivenciar outras experiencias. Por isso seduz, encanta e embriaga. Quando ouvimos uma historia e nos envolvemos com ela, ha um processo de identificacao com alguns personagens. Isso faz com que o individuo viva um jogo ficcional, projetando-se na trama.O jogo que o texto proporciona e de natureza dramatica. Ao entrar na trama de uma narrativa, o ouvinte ou leitor penetra no teatro. Mas, do lado do palco ele nao so assiste ao desenrolar do enredo como pode encarnar um personagem, vestir sua mascara e viver suas emocoes, seus dilemas. Dessa forma, ele se projeta no outro atraves desse jogo de espelho, ganha autonomia e ensaia atitudes e esquemas praticos necessarios a vida adulta (AMARILHA, 2004, pag.53).Os contos de fadas sempre tiveram a funcao de distrair e instruir, podendo ser um valioso instrumento auxiliar na educacao das criancas. A escola entao nao pode se restringir somente a transmissao de conhecimentos ela pode e deve contribuir para a formacao pessoal de cada individuo.Apesar disso os contos sao utilizados com uma finalidade pedagogica, buscando nivelar a crianca e traze-la a realidade concreta, racional. Os professores na maioria das vezes apenas utilizam a literatura infantil na sala de aula como um instrumento de controle sobre as criancas, isso ocorre porque os contos de fadas sao sempre bem recebidos pelas criancas, entao eles recorrem aos contos (...) para acalmar as criancas quando estao muito inquietas e tambem para impor silencio e disciplina ao caos que, as vezes, ocorre na sala de aula. (AMARILHA, 2004, pag. 17) ou entao transforma-los em tarefas escolares, desta forma os contos de fadas perdem sua funcao ludica e estetica e impedem que as emocoes sejam vivenciadas. Sendo assim, compartilhar um conto de fadas significa deixa-lo fluir, possibilitando que o professor e o aluno experimentem emocoes novas. Ao ouvir um conto de fadas e preciso que se de tempo as criancas, e preciso que as criancas tenham a oportunidade de mergulhar na atmosfera do conto, que possam falar sobre ele, sobre assuntos e sentimentos despertados. So assim o conto tera desempenhado sua funcao emocional e intelectual. Porem tudo isso significa tambem um outro modelo de educacao que acolha o maravilhoso, a fantasia e a criatividade, para que os professores possam dividir com as criancas seu conhecimento e enfrentar a incerteza e o desconhecido.Portanto os educadores devem ter a literatura infantil e os contos de fadas como um meio de socializacao, um instrumento que os ajude a inserir as criancas no mundo. (...) mesmo sem tarefa, sem nota, sem prova, a literatura educa e que, portanto, e importante pedagogicamente (...) deixo, entao, este convite para que brinquem com as palavras, brinquem de contar historias, de ler historias. Brinquem com a literatura e sejam felizes. (AMARILHA, 2004, pag.56).Por todos estes motivos e que termino este artigo com esta convite tao brilhante de Amarilha.ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil: gostosuras e bobices.