Material: Plaquinhasou fitas com a frase: Quem eu sou faz a diferenca e a estoria Quem eusou faz a diferenca.f) Desenvolvimento:o coordenador explica ao grupo que fara um exercicio onde seraoenfatizadas as qualidades individuais. O facilitadorinicia dizendo que ira contar uma estoria (texto da estoria, abaixo).Aposter contado a estoria perguntar ao grupo: O que entenderam da estoria? Costumamreconhecer o valor de si proprios e das pessoas de seu convivio? Acham que eimportante reconhecer as qualidades em si proprio e nos outros?Ofacilitador conclui com o grupo que comumente temos enfoque, primordialmente,em nossos defeitos e nos dos outros. Raramente paramos para perceber nossasqualidades e potenciais e na grande maioria das vezes tendemos a perceber asfalhas nas pessoas em geral.Cadaum e um ser unico com suas qualidades e dificuldades, mas e isso que faz comque cada um faca a diferenca. Dizerque como hoje nosso enfoque e em qualidades, entregar uma plaquinha ou fita acada um do grupo. Dizer que faremos o que a professora propos aos seus alunos.Cada qual devera escolher um membro do grupo e entregar-lhe a plaquinharecebida, explicando porque essa pessoa faz a diferenca. (Esse exercicio deveser feito um de cada vez de forma que todos possam ouvir e participar.)OBS:Geralmente, o grupo se empolga e todos acabam trocando qualidades entre si.Esse e o momento para gerar maior entrosamento e desenvolver a autoestimaindividual e entrosamento grupal.Quandotodos tiverem terminado de explanar as qualidades uns dos outros perguntar:Como estao se sentindo? Gostaram da atividade? Acham que e importante nosfocarmos mais nas qualidades que nos defeitos? Isso facilita osrelacionamentos?g) Conclusao:concluir que precisamos nos voltar para as qualidades tanto nossas quanto daspessoas de nosso convivio, pois so assim poderemos nos relacionar melhor. Comisso nao estamos deixando de perceber as dificuldades e defeitos, tanto em noscomo nos outros, mas quando as pessoas se sentem reconhecidas e os lacos deafeto sao fortalecidos a maioria das pessoas tende a se esforcar para dar omelhor de si e com isso minimizar seus defeitos e dificuldades.Estoria- "Quem Eu Sou Faz a Diferenca"Umaprofessora de determinado colegio decidiu homenagear cada um dos seus formandosdizendo-lhes da diferenca que tinham feito em sua vida de mestra.Chamouum de cada vez para frente da classe. Comecou dizendo a cada um a diferenca quetinham feito para ela e para os outros da turma.Entaodeu a cada um uma fita azul, gravada com letras douradas que diziam: 'Quem EuSou Faz a Diferenca.Maisadiante, resolveu propor um Projeto para a turma, para que pudessem ver oimpacto que o reconhecimento positivo pode ter na comunidade.Deupara cada um dos alunos mais tres fitas azuis com os mesmos dizeres, e osorientou a entregarem as fitas para as pessoas de seu conhecimento que achavamque desempenhavam um papel diferente, que faziam a diferenca. Que deveriampoder acompanhar os resultados para ver quem homenagearia quem, e informaresses resultados a classe ao final de uma semana.Umdos rapazes procurou um executivo iniciante em uma empresa proxima, e ohomenageou por te-lo ajudado a planejar sua carreira. Deu-lhe uma fita azul,pregando-a em sua camisa. Feito isso, deu-lhe as outras duas fitas dizendo: Estamosdesenvolvendo um projeto de classe sobre reconhecimento, e gostariamos que voceescolhesse alguem para