desta idade querem servistos, percebidos, conversar, mostrar as suas dificuldades. O professor asvezes fica nas questoes burocraticas e academicas e nao presta atencao nisso.Quando, por outro lado, cria essa parceria saudavel, e correspondido esurpreendido pelos alunos, garante Evelise Portilho.Dicas para a sala deaulaNao existem receitas prontas paramotivar os alunos e sim ideias inspiradoras para quem quer sair do mais domesmo para alcancar bons resultados. Confira algumas delas.Mostre para queservem os conhecimentosPor que nao comecar uma aula afirmandoque os alunos passarao a entender como estudar a trajetoria de um foguete? Oupor que o detergente elimina a sujeira? E mais animador que ensinar diretamenteuma equacao de segundo grau ou mostrar uma reacao quimica. Quando o professorcontextualiza um conhecimento, mostra que aquilo tem a ver com o dia a dia oucom uma perspectiva futura do aluno e e mais facil despertar nele o prazer e ointeresse por aprender a disciplina, comenta Maria Aparecida Mezzalira Gomes,pesquisadora da Unicamp.Mostre o estudo comomeio para conquistar sonhosSe os jovens percebem que estudar podeleva-los longe, a alcancar altas metas profissionais, posicoes de destaque comoprotagonistas de mudancas significativas no mundo, vao se esforcar. Facilitarque escutem testemunhos de pessoas de sucesso, visitar com eles ambientes deexcelencia, como universidades com pesquisa de ponta ou empresas de sucesso,sao algumas das ferramentas eficientes para chegar a esse objetivo.Respeite e estimule avocacao profissional dos alunosDo 6.o ao 9.o ano do ensinofundamental, assim como no ensino medio, e dificil atender de formapersonalizada cada um dos alunos e fomentar o que eles tem de melhor. Isso euma falha mais da estrutura da escola poucas horas, muitas disciplinas doque dos professores, ainda que alguns colegios e escolas consigam fazer umacompanhamento paralelo. Mesmo assim, um bom professor tenta identificar asdiferentes qualidades de seus alunos e potencializa-las. O estudante maisrapido que tenha exercicios paralelos da area que mais lhe agrada; outro, maisartista, que possa participar de atividades interdisciplinares focadas nestaarea, etc. Assim, os alunos conseguem ter prazer ao estudar e aprendem melhor.De autonomia emalgumas decisoesO professor e responsavel pororganizar a sala e a aprendizagem, mas sera tanto mais lider e convincentequanto consiga compartilhar algumas decisoes. Quando as determinacoes sobretrabalhos, atividades e exercicios sao feitas pela turma e mais facil que osestudantes se responsabilizem pelo sucesso dos mesmos e queiram mostrar bonsresultados.Prepare melhor a suaaulaSem ordem logica de conceitos, nao haaprendizagem. Revise varias vezes para ver se as conexoes feitas fazem sentidopara os alunos. Se a apresentacao do conteudo for confusa, a turma desconecta.Aulas dinamicasempolgamO professor, por mais excelente queseja, nao e capaz, sozinho, de conquistar os alunos para uma determinadamateria. Por isso, alem das aulas expositivas, as especialistas indicam arealizacao de desafios por meio de experiencias, projetos e atividades emgrupo, dentro e fora de sala.Fonte: http://www.gazetadopovo.com.br/educacao/como-motivar-estudantes-do-6-ao-9-ano-do-ensino-fundamental-6oqqz9vi0kxjc2bk9n2bc7nz8