a "televisao" e nao a "distancia". Quem le o livro de Demo fica com a nitida impressao de que, para ele, o modelo de "teleducacao" e o "telecurso" popularizado pela Fundacao Roberto Marinho e pela FIESP. Os partidarios do ensino a distancia hoje, entretanto, estao muito longe do modelo "telecurso", privilegiando muito mais os recursos didaticos que a Internet tornou possivel (em especial a Web, o chat, o correio eletronico e a lista de discussao).5. Aprendizagem Mediada pela Tecnologia (AMT)Gostaria de sugerir, por fim, que a expressao que da titulo a esta secao representa bem melhor a tendencia atual da Tecnologia na Educacao do que o Ensino a Distancia (EAD).Nao resta duvida de que a educacao pode acontecer atraves do ensino, e que este pode ser feito a distancia. Tambem nao resta duvida, porem, que a educacao pode acontecer atraves da autoaprendizagem, da aprendizagem que nao e provocada por nenhum processo de ensino, mas que acontece atraves das interacoes de uma pessoa com a natureza, com outras pessoas e com o meio cultural em que vive. Grande parte de nossa aprendizagem acontece dessa forma, e, segundo alguns estudiosos da aprendizagem, a aprendizagem que assim ocorre e mais significativa (acontece com mais facilidade, e retida por mais tempo, e mais facilmente transferida para outros dominios e contextos, etc.) do que a aprendizagem que decorre de processos formais e deliberados de ensino (i.e., atraves da instrucao).O que fascina nas novas tecnologias a nossa disposicao, em especial na Internet, e dentro da Internet na Web, nao e o fato de que podemos ensinar a distancia com o auxilio delas: e que elas nos permitem criar ambientes ricos em possibilidades de aprendizagem em que pessoas interessadas e motivadas podem aprender quase qualquer coisa sem precisar se tornar vitimas de um processo de ensino formal e deliberado -- uso o termo "vitimas" aqui num sentindo intencionalmente provocador. A aprendizagem, neste caso, e mediada pela tecnologia apenas.Nao resta duvida de que por tras da tecnologia ha outros individuos, que prepararam materiais e os tornaram disponiveis na rede. Mas quando alguem usa os recursos hoje disponiveis na Internet para aprender de forma explorativa, automotivada, ele usa materiais de natureza a mais diversa, preparados e disponibilizados em momentos e contextos os mais variados, nao raro sem nenhuma intencao didatica, numa ordem totalmente imprevisivel e, portanto, nao planejada, e num ritmo proprio, regulado apenas pelo desejo de aprender e pela capacidade de assimilar e digerir o que se encontra pela frente. Por isso, nao acho viavel chamar essa experiencia de ensino a distancia, como se fosse a Internet que ensinasse, ou como se fossem as pessoas que estao por tras dos materiais que ensinassem. Trata-se, a meu ver, de aprendizagem mediada pela tecnologia, aprendizagem nao decorrente do ensino, autoaprendizagem.Proponho, portanto, que as principais categorias em que se pode classificar o uso da tecnologia na educacao hoje sejam: Em apoio ao ensino presencial Em apoio ao ensino a distancia Em apoio a autoaprendizagemII. Ensino a Distancia e Aprendizagem Mediada pela Tecnologia1. Educacao, Aprendizagem e EnsinoHa uma conexao conceitual entre educacao e aprendizagem: