relacao particular do sujeito com oconhecimento e o significado do aprender.Neste sentido a Psicopedagogia vem contribuir na analise dasperturbacoes no processo de aprendizagem, inferindo-se que nao podemosdeter-nos somente na dificuldade especifica, tampouco podemos cair nasimplificacao oposta e relacionar todo transtorno de forma geral e comum, sejaa razoes afetivas ou negar a participacao de outros fatores e anular estapossibilidade a Psicopedagogia.RELACAOMISSIONARIO/DISCIPULANDO E ENSINANTE/APRENDENTE Para clareza dessas relacoes,missionario/discipulando e ensinante/aprendente, e importante mencionar: Queme o missionario? Missionario: aquele que ensina a Biblia, ensina uma ciencia,arte, tecnica; mestre. Queme o discipulando? Aquele que recebe instrucao e ou/educacao de um mestre(s), emum local pre-estabelecido de ensino (templo) ou particularmente em residencia,estudante.PSICOPEDAGOGIAPARA QUE? A PSICOPEDAGOGIA ENSINADA E A PSICOPEDGOGIA PRATICADA - Subsidios para a compreensao do papel do Missionario A extensao da formacao continuadae exercida, por uma minoria de missionarios e nao representa um idealmissiologico mas esforco administrativo de dar substancia a um dialogo social. Ao estender a formacaocontinuada para todos, temos que rever criterios e padroes estabelecidos quandoeste ensino atinja apenas uma parcela da populacao. Se nao fizermos estarevisao que nao e concessao, mas uma obrigacao do espirito se assim possa serchamado teologico e do dever missiologico estaremos anulandopsicopedagogicamente o direito social a formacao continuada com eficiencia.Tendo em vista as crises pelos quais passa a igreja brasileira, e essainfluencia o trabalho de missoes, cujas explicacoes podem ser encontradas eminumeros trabalhos que investigam suas causa nas mais diferentes areas e com asmais diversas orientacoes, as agencias missionarias precisam encarar o angulodo processo de formacao continuada de seus missionarios.Enfatizo, a formacao do missionario nao e restrita a Contribuicao daPsicopedagogia. Mesmo que a questao relativa ao processo de autoconhecimentodeve ser pensada a partir de outros referenciais. Dentre eles, a antropologia, o estudo sobreas culturas, podem oferecer subsidios fundamentais para a tentativa de mudar amaneira de analisar e avaliar do missionario.A pedagogia do missionario desenvolve-se. Assim, numa especie decontraponto da pedagogia do professor. O professor ensina a todos a mesmacoisa; o missionario anuncia a cada um uma verdade particular, uma respostasingular e uma realizacao humana e espiritual. Neste caso cabe entao apergunta, O que e Ser Missionario?Odesenvolvimento da criatividade e da autonomia na MissaoEste topico pretende discutir alguns pressupostos consideradosfundamentais para o desenvolvimento da criatividade e da autonomia no trabalhomissionario, numa visao psicopedagogica, psicologica, tendo como finalidadediscutir o papel do missionario no desenvolvimento de tais habilidades.Partindo do principio que a qualidade das atividades desenvolvidas no campomissionario e fundamental no desenvolvimento e construcao da inteligencia e daimaginacao dos discipulandos, pretendo apontar algumas questoes relacionadas ametodologia de ensino religioso, a construcao dos espacos fisicos einterrelacionais em grupos de estudos e a oferta de atividades significativasaos aprendentes (Discipulos, onde que no ensino secular chamariamos alunos).Ao lado do conhecimento de fatos marcantes da realidade missionariabrasileira, de informacoes e praticas que lhe possibilitem participar ativa econstrutivamente do Projeto Participativo, os objetivos do ensino discipularapontam a necessidade de que os missionarios se tornem capazes de elegercriterios de acao pautados na justica, detectando e rejeitando a injusticaquando ela se fizer presente, assim como criar formas nao violentas de atuacaonas diferentes situacoes da vida. Tomando essa ideia central