http://www.voki.com/pickup.php?scid=9874287&height=267&width=200 FORMACAO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS DEINFORMACAO E COMUNICACAO ACESSIVEIShttp://www.4shared.com/video/6na-dqN0ce/Place-UFRGS-Homenagem.html TH P { margin-bottom: 0cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); }TH P.western { font-family: "Liberation Serif","Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }TH P.cjk { font-family: "Droid Sans Fallback","MS Mincho"; font-size: 12pt; }TH P.ctl { font-family: "Lohit Hindi","MS Mincho"; font-size: 12pt; }TD P { margin-bottom: 0cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); }TD P.western { font-family: "Liberation Serif","Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }TD P.cjk { font-family: "Droid Sans Fallback","MS Mincho"; font-size: 12pt; }TD P.ctl { font-family: "Lohit Hindi","MS Mincho"; font-size: 12pt; }P { margin-bottom: 0.21cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); }P.western { font-family: "Liberation Serif","Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }P.cjk { font-family: "Droid Sans Fallback","MS Mincho"; font-size: 12pt; }P.ctl { font-family: "Lohit Hindi","MS Mincho"; font-size: 12pt; }A.western:link { }A.ctl:link { }ACOMUNICACAO E AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA EDUCACAO INCLUSIVAFatimaRozana Nascimento da SilvaUFRGS/NIEE MECLeonice Elci Rehfed NuglischRESUMOAcreditamosque a Escola quanto Instituicao de Ensino deva estar coesa as leise estruturada em parametros solidos para atender a diversidade deseus estudantes, respeitando a individualidade e as necessidades decada pessoa no que se refere a construcao do conhecimento e aformacao do cidadao. Assim sendo, mostraremos a aplicabilidade deuma das ferramentas tecnologicas, a Prancha Livre de comunicacaoem atividade desenvolvida por aluno diagnosticado de deficienciaintelectual. Nosso objetivo e ressaltar a capacidade produtiva doindividuo deficiente e o fundamento das Tecnologias Assistivas naEducacao Inclusiva.Palavraschaves: Comunicacao, Inclusao e Tecnologias AssistivasSaoBorja-RS20141.INTRODUCAO Pessoasportadoras de necessidades especiais sempre existiram. Em muitasculturas, ao perceber que o bebe nascia com qualquer anomalia eradescartado como um objeto sem utilidade. Em algumas familias aindase percebe a vergonha e a tentativa de esconder o problema dasociedade, dai as estatisticas, muitas vezes, nao corresponder arealidade. Hoje a visao e outra. Governos esociedade em geral se unem para mudar as estatisticas e garantirmaior inclusao e direitos a cidadania das pessoas com limitacoes,sejam estas limitacoes fisicas ou cognitivas. Tratando-se deeducandos, sejaestudantescom transtornos globais do desenvolvimento, seja, comaltas habilidades/ superdotacao. Todos independente da condicoes de desenvolvimento devem ser plenamente acolhidos por todas asinstituicoes de ensino. Portanto, a escola precisa estaradequadamente preparada quanto a acessibilidade, em todos os ambitos,para recebe-los. Apresentaralguma deficiencia e realidade de muitas pessoas no nossocotidiano. Como professores e nosso dever contribuir para melhorar odesempenho social de nossos estudantes com necessidades especiais. Opresente estudo tem por finalidade mostrar que o estudante ainda queapresente algum grau de deficiencia, pode ser capaz de produzir econquistar autonomia na sociedade.Tendocomo suporte epistemologico deste trabalho as Tecnologias Assistivase fazendo uso da ferramenta Prancha Livre de Comunicacao,buscaremos mostrar que o estudante com baixo rendimento escolar ediagnosticado como deficiente intelectual tem capacidade de construiro conhecimento de forma eficiente. Nosso intuito e evidenciar,principalmente, os aspectos positivos resultantes desta experiencia.2 . OBJETIVOS 2.1Objetivo Geral: Desenvolverhabilidades de comunicacao construindo textos digitais, a partir daleitura de imagens em Prancha Livre de Comunicacao configurando aeficiencia das Tecnologias Assistivas direcionado ao individuoportador de necessidades especiais.2.2 Objetivo Especifico Apreciar o Software demonstrando dominio da ferramenta;Explorar recursos de imagens e recursos linguisticos para se expressar atraves do computador;Retextualizar desenho/Imagens para a construcao textual;Utilizar a Prancha Livre de Comunicacao para expressar as ideias e construir textos;Realizar leitura de