o meu filho que tem dois anos ja estava na escolinha. Como pedagoga e psicopedagoga, eu tenho uma visao maior do que vem a ser e como funcionam as instituicoes de ensino e, claro, esse termo nao me soou bem. Na verdade, precisamos mudar a forma como enxergamos as escolas de educacao infantil, comecando pela mudanca na forma como as chamamos. A expressao escolinha comecou ha muito tempo, quando a sociedade nao entendia a importancia desta fase na vida da crianca; na verdades elas eram tratadas como adultos em miniatura (este e um assunto para outro post).Ao contrario do que muitos pensam a escola de educacao infantil nao existe apenas para que o aluno brinque. E claro que o brincadeiras existem, mas todas elas sao propostas pelos professores com um proposito elas contem um vies educativo e pedagogico. Quando os pais decidem colocar os filhos nas escolas de infantis, estao comecando uma jornada rumo ao interesse e participacao deles no mundo do conhecimento e, futuramente, poderao colaborar de forma positiva com a sociedade. E importante que os responsaveis saibam algumas informacoes que norteiam as atividades de instituicoes de ensino:Educacao e um direito e segundo a resolucao CNE/CEB no 5/2009, alem das instituicoes particulares, a educacao Infantil deve ser oferecida pelo Estado que precisa garantir a oferta gratuita e de qualidade, sem requisito de selecao.Ainda de acordo com a resolucao acima, os responsaveis no repasse de conteudos aos pequenos de ate 5 anos devem ser aqueles profissionais formados em Pedagogia, pos em Educacao Infantil e, claro, precisam sempre buscar oportunidades de melhorar cada vez mais sua atuacao em sala de aula.Tanto que para que isso aconteca, a resolucao do CNE/CEB no 5/2009 recomenda que o professor (a): participe de experiencias formativas diversificadas que lhe oferecam oportunidades de construir conhecimentos, habilidades e valores, fortalecer seu pensamento critico, seu raciocinio argumentativo, sua sensibilidade pessoal, sua capacidade para trabalhar em equipe e para tomar decisoes; estabeleca uma relacao ludica e criativa com o saber...; articule os varios conceitos trabalhados em sua formacao com sua pratica profissional cotidiana...; reveja e aprofunde conhecimentos sobre a organizacao e operacionalizacao dos cuidados com a higiene, alimentacao e bem estar dos bebes e criancas de ate cinco anos em ambientes de educacao coletiva...; domine os elementos basicos do trabalho com as linguagens artisticas, do conhecimento linguistico e matematico, nocoes do sistema imunologico e outros conceitos ligados aos cuidados fisicos e afetivos da crianca...; domine conhecimentos sobre a diversidade cultural brasileira, as desigualdades sociorraciais, bem como sobre a superacao de todas as formas de discriminacao e preconceito; examine seu modo de agir a partir de condicoes concretas, ao mesmo tempo em que percebe o quanto suas formas de reacao e as concepcoes que as justifiquem podem ser modificadas; desenvolva formas de compartilhar com os familiares da crianca suas experiencias e de inserir os pais na gestao pedagogica da unidade educacional.Veja que recentemente, apos a aprovacao do Plano Nacional de Educacao que preve aplicacao de ate 10% do PIB na educacao, uma das metas para a Educacao Infantil e ter 100% das criancas