de ensino poderao compor os seus curriculos com base em mais de uma area prevista nos incisos I a V do caput. 3o A organizacao das areas de que trata o caput e das respectivas competencias, habilidades e expectativas de aprendizagem, definidas na Base Nacional Comum Curricular, sera feita de acordo com criterios estabelecidos em cada sistema de ensino. 5o Os curriculos do ensino medio deverao considerar a formacao integral do aluno, de maneira a adotar um trabalho voltado para a construcao de seu projeto de vida e para a sua formacao nos aspectos cognitivos e socioemocionais, conforme diretrizes definidas pelo Ministerio da Educacao. 6o A carga horaria destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum Curricular nao podera ser superior a mil e duzentas horas da carga horaria total do ensino medio, de acordo com a definicao dos sistemas de ensino. 7o A parte diversificada dos curriculos de que trata o caput do art. 26, definida em cada sistema de ensino, devera estar integrada a Base Nacional Comum Curricular e ser articulada a partir do contexto historico, economico, social, ambiental e cultural. 8o Os curriculos de ensino medio incluirao, obrigatoriamente, o estudo da lingua inglesa e poderao ofertar outras linguas estrangeiras, em carater optativo, preferencialmente o espanhol, de acordo com a disponibilidade de oferta, locais e horarios definidos pelos sistemas de ensino. 9o O ensino de lingua portuguesa e matematica sera obrigatorio nos tres anos do ensino medio. 10. Os sistemas de ensino, mediante disponibilidade de vagas na rede, possibilitarao ao aluno concluinte do ensino medio cursar, no ano letivo subsequente ao da conclusao, outro itinerario formativo de que trata o caput. 11. A criterio dos sistemas de ensino, a oferta de formacao a que se refere o inciso V do caput considerara:I a inclusao de experiencia pratica de trabalho no setor produtivo ou em ambientes de simulacao, estabelecendo parcerias e fazendo uso, quando aplicavel, de instrumentos estabelecidos pela legislacao sobre aprendizagem profissional; eII a possibilidade de concessao de certificados intermediarios de qualificacao para o trabalho, quando a formacao for estruturada e organizada em etapas com terminalidade. 12. A oferta de formacoes experimentais em areas que nao constem do Catalogo Nacional dos Cursos Tecnicos dependera, para sua continuidade, do reconhecimento pelo respectivo Conselho Estadual de Educacao, no prazo de tres anos, e da insercao no Catalogo Nacional dos Cursos Tecnicos, no prazo de cinco anos, contados da data de oferta inicial da formacao. 13. Ao concluir o ensino medio, as instituicoes de ensino emitirao diploma com validade nacional que habilitara o diplomado ao prosseguimento dos estudos em nivel superior e demais cursos ou formacoes para os quais a conclusao do ensino medio seja obrigatoria. 14. A Uniao, em colaboracao com os Estados e o Distrito Federal, estabelecera os padroes de desempenho esperados para o ensino medio, que serao referencia nos processos nacionais de avaliacao, considerada a Base Nacional Comum Curricular. 15. Alem das formas de organizacao previstas no art. 23, o ensino medio podera ser organizado em modulos e adotar o sistema de creditos ou disciplinas com terminalidade especifica, observada a Base