VIDEO AULA 26PROF EDSON AZEVEDO"Enquanto a cor da pele for mais importante que o brilho dos olhos, sempre vai existir guerra.Bob MarleyProfessor Edson apresenta a experiencia em uma escola na zona norte, bairro do Tremembe, -area de risco colocando os jovens numa vulnerabilidade. problematica:Os alunos tinham dificuldade de se colocar em relacao a sua aprendizagem, e era percebido que havia estigma em relacao a esses alunos em funcao de sua origem( descentes afro indigenas). atitudes tomadasAcao Ubatuque ere= estabelecer a dialogicidade e dar um passo para a melhor qualidade de vida para a comunidade escolar.Promover a arte como mediadora do multiculturalismo a arte e suas multiplas linguagens seria capaz de amenizar os estigmas: isso iiria acontecer em varias frentes:1- Cursos de formacao Oficianas de danca- capoeira Oficinas de oralidade canto- artesanato2--foruns comunitarios- espaco de discussao/TOMADAS DE DECISOES/encontros com a comunidade- violencia domestica, saneamento basico, regularizacao - sugiu a carta esmeralda; carta de intencao da comunidade para os orgaao responsaveis3-Trilhas culturais possibilitando para esses garotos vivencias culturais de conhecerem varios espacos 4-Apresentacoes internas e externas- apresentando a comunidade /reconhecimento da sociedade - levando as informacoes em outras comunidades5-protagonistas-alunos que trazem a comunidaqde para dentro da escola----------------------------------------------------------------------------------o que tem de inovador?dialogo permanente entre o sentimento e a acao.permanencia e rupturas- isso acontece no dialogo.os comportamentos dos alunos mudaram, a aprendizagem foi solidificada, e os preconceitos foram diminuidos. VIDEO AULA 22ELEMENTOS PARA O LAZER: ESPORTEESPORTE X JOVEM X LAZER JOVEM LAZER PRODUTO= CONSUMO-MERCADORIA - DEVEMOS COMBATER ESSA IDEIALAZER DO JOVEM: DESVIANTE/TRANSGRESSAO DA ORDEM E DA MORAL.ESPORTES ASSUMEM PAPEL IMPORTANTE. Sim... voce nao precisa se acostumar com nada, pois quando estiver adaptado , a situacao irA modificar...porem tenha serenidade e consciencia dos seus atos, pois toda acao deixa marcas, e tem consequencias. De o seu melhor todos os dias...o que e seu, lhe espera, e tao logo chegara...Eu decido respeitar o movimento da vida! VIDEO AULA 18cultura corporal: conjunto de conhecimentos que envolve brincadeiras,jogos,dancas, esportes, ginasticas...gesto- leitura de gestos;gesto-movimento com significado,Concepcao de cultura para os Estudos Culturais "cultura e compreendida como um campo de lutas simbolicas" O diferentes grupos culturais possuem uma parte da cultura que se refere as culturas corporais e cada grupo atribui significados particulares as praticas corporais. Na perspectiva cultural movimento e uma coisa, gesto e outra. Todos os movimentos corporais produzem textos cheios de sentido proprio e determinado pelas interpretacoes e compreensoes do grupo. As praticas corporais tem um significado.E necessario:- EVITAR O DALTONISMO CULTURAL - ANCORAGEM SOCIAL DOS CONTEUDOS- ORGANIZAR A ORIENTACAO PEDAGOGICA- MAPEAR A CULTURAL CORPORAL APROFUNDAr e AMPLIA-LAS. A IMPORTANCIA DA FAMILIAAJUSTAMENTO DA FAMILIA AO MEMBRO COM EPILEPSIA. IMPACTO QUE FAMILIA SOFRE AO TER UM MEMBRO COM EPILEPSIA.ESPERA-SE QUE A SOCIEDADE ACOLHA ESSA FAMILIA E O PORTADOR DE EPILEPSIA, POREM O QUE VEMOS E O CONTRARIO: ESTIGMA .FAMILIA E SOCIEDADE CONTROLAM "REFORCAM OU EVITAM " O ESTIGMA.COMO INSERIR A FAMILIA E A SOCIEDADE NA EPILEPSIA?COMO FORMAR UM GRUPO QUE DISCUTA EPILEPSIA? 1o PASSO: CONVITEDIA E HORARIO FIXO- MAX. DE UMA HORAGRUPOS ABERTOS E PARTICIPACAO VOLUNTARIA.2o PASSO:ACOLHIMENTOAPRESENTACAO-OBJETIVOS A IMPORTANCIA DA EPILEPSIA E A MELHOR QUALIDADE DE VIDA 3o PASSO: EXPLICANDO