10 dicas para ajudar no processamento sensorial em criancas com seletividade e recusa alimentar Ana Elizabeth PradoCrefito 3/1670 TOPara compreender melhor leia o post Criancas com seletividade e recusa alimentar - uma questao de processamento sensorial 1-"Alimente o corpo" .-valorize a experimentacao do corpo todo integrado aos sentidos vestibular, proprioceptivo, visual e auditivo de maneira criteriosa. Isto faz parte do programa da terapia de integracao sensorial e deve ser orientado para a familia seguir a "dieta sensorial" necessaria para cada crianca.-ofereca todo dia brincadeiras sensoriais que convidem a crianca a explorar seu corpo e o ambiente de varias maneiras para conhecer e ampliar seu repertorio sensorial.2-"Mexa com as maos". Um caminho para chegar a boca Favoreca momentos ludicos prazerosos de exploracao tatil com diversos materiais, comestiveis ou nao. - massinha, argila, tinta. Papeis e tecidos com texturas diferentes que podem estar no ambiente e revestindo objetos que a crianca usa no cotidiano- farinhas, graos, sementes, gelatina, mingaus coloridos, frutas. Mexer em alimentos secos e molhados, solidos e pastosos, podendo fazer "melecas", de acordo com as possibilidades da crianca. Mas tenha por perto um pano se ela quiser se limpar a qualquer momento.- faca brincadeiras de transformacao junto com a crianca: uma farinha que vira mingau. Uma aveia que vira um biscoito.- brinque de achar brinquedos dentro de uma caixa com graos. Use meias para brincar para fazer fantoches.- brinque de faz de conta simulando alimentar bonecos, fazendo comidinhas sensoriais.3-"Alimente os olhos".-Muitas criancas com dificuldade na sensibilidade tatil comecam a explorar os alimentos pelos olhos. Podendo ser uma forma de acomodacao ao estimulo tatil.-crie bons habitos alimentares com a familia que a crianca possa ver o modelo das outras pessoas.-mostre a preparacao dos alimentos. De qual fruta se faz o suco?-faca combinacoes divertidas dos alimentos para deixar a refeicao convidativa. Para alguns pode ser interessante os alimentos de cores contrastantes. Pesquise e experimente.4- "Respeite o tempo"-sempre comece pelo que a crianca gosta e consegue suportar. Se no comeco ela so conseguir olhar e nao tocar, respeite.-ou se for preciso deixe comer os alimentos separados e em quantidade menor.-para alguns e necessario um tempo maior e um certo modo para conseguir processar as informacoes.-valorize sempre os minimos progressos. Eles podem aumentar!5- "Prepare a boca"-antes das refeicoes, se for possivel, estimule brincadeiras orais com cantigas e expressoes faciais diferentes-ofereca bolinhas de sabao, apitos ou outros brinquedos de sopro-se a crianca permitir faca toques com pressao na regiao oral-use vibradores orais em contexto de brincadeira.6- " Prepare para as mudancas"-coloque algum elemento novo naquela brincadeira conhecida, de acordo com o nivel e faixa etaria da crianca. Quanto mais ela aprender a se adaptar as diferencas mais tera recursos internos para amadurecer a auto-regulacao.7- " Prepare o ambiente"-a partir do perfil sensorial da crianca faca as acomodacoes necessarias ao ambiente para evitar momentos de desorganizacao.-apresente cartelas visuais preparando a sequencia da rotina. Elas ajudam a muitas criancas a preverem o que vai acontecer e acomodar uma possivel ansiedade.-deixe o ambiente tranquilo. Preste atencao ao que a crianca nao gosta alem da comida. Por exemplo, para criancas que