cancao) objetivando mostrar o ritual vivido pelo sertanejo diante da escassez da chuva e suas consequencias socio-economicas.Argumentar, utilizando os textos trabalhados, salientando que a vida do sertanejo permanece a mesma, apesar do progresso tao alardeado pelos governantes.CONTEUDOS / COMPETENCIAS E HABILIDADES RELACIONADAS AO CONTEUDO (BCC)Analise do discurso oral do poema cancao de Patativa, verificando o contexto social no qual o mesmo esta inserido.Discussao acerca dos elementos que estao na base do preconceito linguistico e sua natureza discriminatoria, concernentes ao poema e a musica.Reconhecimento dos generos textuais e seus elementos constituintes ( narracao ( contos )e poema cancao ).Identificacao dos temas centrais de cada texto.Estabelecimento das relacoes tematicas ou estruturais, de semelhanca ou oposicao, entre textos de autores e epocas diversas.Reflexao sobre a linguagem como uma das formas de atuacao do homem sobre a realidade em que vive.Reflexao sobre o carater discursivo e interdiscursivo da lingua.METODOLOGIA1o Passo: Documentario sobre vida e obra de Patativa do Assare.2o Passo: Estudo dos textos: A triste partida, dos capitulos do livro Vidas Secas (Mudanca Baleia Fuga ) e apreciacao da cancao A triste partida; estabelecendo entre os mesmos relacoes intertextuais e tematicas.3o Passo: Apreciacao da musica A triste partida na voz de Luiz Gonzaga e criar um paralelo entre os capitulos do livro Vidas Secas e a mesma para que seja discutido as questoes orais, sociais e economicas.4o Passo: Debates orientados salientando a luta do sertanejo para nao emigrar do seu torrao apesar do continuo ciclo da seca que o atinge.5o Passo: Identificacao das variacoes linguisticas dos textos trabalhados, criando relacoes entre o texto literario e o texto nao literario ( o popular).6o Passo: Dramatizacao do poema cancao e dos capitulos de Vidas Secas utilizando a linguagem caracteristica de cada um e deixando fluir a criticidade.7o Passo: Construcao de tiras e charges alusivas aos textos trabalhados e exposicao das mesmas.RECURSOSCopias do poema cancao A triste partida, copias dos capitulos de Vidas Secas Mudanca, Baleia e Fuga, exposicao do Filme Vidas Secas via TV/DVD, exposicao do documentario de Patativa via TV/DVD, audicao da musica A triste partida via CD/ SOM, papel, lapis e tinta ( construcao das charges ).AVALIACAO Sera levada em conta a participacao do aluno nas discussoes e nas apresentacoes dramaticas/ charges elaboradas em aula, cuja tematica permita que seja observado o entendimento do mesmo diante dos conteudos apresentados.CRONOGRAMA10 h/aTEXTOSA Triste PartidaPatativa do AssareMeu Deus, meu DeusSetembro passouOutubro e NovembroJa tamo em DezembroMeu Deus, que e de nos,Meu Deus, meu DeusAssim fala o pobreDo seco NordesteCom medo da pesteDa fome ferozAi, ai, ai, aiA treze do mesEle fez experiencaPerdeu sua crencaNas pedras de sal,Meu Deus, meu DeusMas noutra esperancaCom gosto se agarraPensando na barraDo alegre NatalAi, ai, ai, aiRompeu-se o NatalPorem barra nao veioO sol bem vermeioNasceu muito alemMeu Deus, meu DeusNa copa da mataBuzina a cigarraNinguem ve a barraPois barra nao temAi, ai, ai, aiSem chuva na terraDescamba Janeiro,Depois fevereiroE o mesmo veraoMeu Deus, meu DeusEntonce o nortistaPensando consigoDiz: "isso e castigonao chove mais nao"Ai, ai, ai, aiApela pra MarcoQue e o mes preferidoDo santo queridoSinho Sao JoseMeu Deus, meu DeusMas nada de chuvaTa tudo