Projeto desenvolvido na Escola Municipal Dr. Gladsen Guerra de Rezende em Uberlandia- MG, este teve como objetivo sensibilizar os alunos quanto aos valores defendidos pelospovos africanos e afro descendentes, conscientizando-os de que a sociedade eformada por pessoas pertencentes a grupos etnico-raciais distintos, que possuemcultura e historias proprias, igualmente valiosas que em conjunto constroem, nanacao brasileira, sua historia (Diretrizes Curriculares Nacionais para aEducacao das Relacoes Etnico-Raciais e para ensino de Historia e CulturaAfro-Brasileira e Africana). Com duracao de abril ate julho, o projeto foiministrado com alunos do ensino fundamental de 7 anos, cada turma foi levada ate a Biblioteca da escola,(biblioteca afro/PIBID) onde selecionaram livrosde autores africanos e afro brasileiros, relacionados a cultura africana. O projeto cumpriu com o que se esperava, pois alem de colaborar para amelhora da leitura, interpretacao de texto e escrita, este, foi fundamental pra ampliar os horizontes dos alunos acerca da tematica etnico-racial. "Uma revolucao". A lei n. 10.639/3 e o ensino da historia e da cultura afro-brasileira nas escolas. Entrevista especial com Lucia Regina PereiraNao basta promulgar uma lei; precisa mudar a mente das pessoas e seus posicionamentos, declara a secretaria do Grupo de Trabalho Negros: Historia, Cultura e Sociedade ANPUH/RS.Confira a entrevista.Foto: http://cinemahistoriaeducacao.wordpress.comUma reivindicacao do Movimento Social Negro, a Lei n. 10.639/3, que inclui no curriculo oficial das escolas a obrigatoriedade do ensino da historia e da cultura afro-brasileira, completa dez anos. Apesar de alguns professores ainda serem resistentes a legislacao, Lucia Regina Pereira ressalta que diferente de dez anos atras, mais pessoas, escolas, e educadores tem ciencia, se nao consciencia, dessa outra parcela da populacao que precisa se ver na historia e se ver de forma positiva.Para ela, a instituicao desta lei preve uma revolucao na educacao do pais ao mostrar que o Brasil foi construido a partir de varios grupos etnicos: o grupo indigena, o grupo negro e o grupo europeu, e que essas historias todas tem que vir a tona para entendermos como funciona a sociedade brasileira. Em entrevista a IHU On-Line por telefone, Lucia assinala que muitas escolas ainda pensam que fazer uma atividade no dia 20 de novembro contempla a questao da lei, mas a proposta nao e essa.E acrescenta: A proposta e que se integre no curriculo propriamente dito e no curriculo culto da escola, nas proprias relacoes interpessoais, para que as pessoas tenham consciencia do tratamento. Entao, esta questao tem de deixar de ser uma coisa pontual e festiva. A cultura tem que ser tratada como uma questao educacional, como uma questao de organizacao social. A cultura, neste momento, e extremamente importante, e ela tem que perpassar todo o processo educacional.Lucia Regina Pereira e mestre e doutora em Historia pela Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul PUCRS. Leciona nas redes estadual e municipal de ensino. Tambem e integrante do Grupo de Pesquisa Africanidades, Ideologia e Cotidiano - AIC (PPGH/PUCRS), coordenadora tecnica de Maria Mulher Organizacao de Mulheres Negras, Secretaria do GT Negros: Historia, Cultura e Sociedade ANPUH/RS. Ela estara na Unisinos na noite de hoje, 23-04-2013, ministrando a palestra Os 10 anos da lei n. 10.639/3: Avancos