Para fazer o download da Revista DI para seu computador, clique no link abaixo e depois na imagem da edicao desejada.http://www.apaesp.org.br/instituto/Paginas/Revista%20DI.aspx Avaliacao PsicopedagogicaEscrita por Paula Lucia de Freitas Espindola A aprendizagem e um processo que esta sempre em busca de novos conhecimentos, que necessita de um aprendiz capaz de conhecer o mundo que o rodeia e a si proprio. Envolve as experiencias individuais, resultando numa mudanca de comportamento. E uma interacao entre os aspectos biologicos, afetivos, intelectuais e culturais, que levam ao processo educativo. Estamos sempre em processo de aprendizagem, pois continuamos aprender por toda nossa vida.Segundo Lakomy (2008, p.17), "para a aprendizagem ocorrer, e necessario que haja uma interacao ou troca de experiencias do individuo com o seu meio ambiente ou comunidade educativa".A dificuldade de aprendizagem pode surgir a qualquer momento, problemas de varios fatores interferem na aprendizagem. Estas dificuldades nao sao determinadas por um unico fator, portanto, deve-se fazer uma investigacao detalhada para descobrir o que leva a esta dificuldade de aprendizagem, podem ser originados por fatores organicos, especificos, emocionais e ambientais. Nunca um problema de aprendizagem vira isolado, e antes de tudo um sintoma.Esta dificuldade pode vir em termo restrito, como um problema clinico e num sentido geral, como uma questao no proprio conhecimento.De acordo com Leal e Nogueira (2011, p.55) "o processo de aprendizagem e complexo e delicado, porem e saudavel que haja duvidas, dificuldades para assimilar e acomodar novos conhecimentos".Quando a crianca passa por algum problema, sao momentos que a crianca passa que trazem alguma dificuldade afetando a aprendizagem. Existe um problema que dificulta o nao aprender. A aprendizagem deve ser bem trabalhada para que conflitos da propria personalidade do individuo nao gerem angustias, prejudicando assim o ato de aprender.O trabalho do psicopedagogo esta estritamente ligado a aprendizagem sistematica, que e aquela presente nas instituicoes escolares, desde a infancia ate o ensino superior. Pode ser no aspecto social, emocional, pedagogico e psicomotor. Portanto, e fundamental este olhar e escuta do profissional, pois receberemos a queixa emergente e teremos que fazer uma leitura latente, ou seja, o que podera estar por tras deste problema, que gerou esta dificuldade na aprendizagem do sujeito, como elaboracoes simbolicas.Entao, de acordo com a queixa escolar e/ou familiar, surge a necessidade de uma avaliacao psicopedagogica clinica, onde o psicopedagogo fara uma investigacao para uma intervencao no ambito clinico. Pois o objetivo e identificar os obstaculos que levam a este aprendente passar por dificuldades em sua aprendizagem dentro do que e esperado pela sociedade.Atraves da avaliacao psicopedagogica levanta-se hipoteses, que poderao ou nao serem confirmadas ate o final desta avaliacao para que se possa ter encaminhamentos adequados para cada determinado individuo. Cada situacao e totalmente diferente da outra, pois e unica e requer atitudes especificas para cada caso.Para que ocorra esta avaliacao e necessario ter o aprendiz e aquele que ensina. A avaliacao psicopedagogica clinica para ter um diagnostico coerente com a realidade do sujeito deve seguir passo a passo.E importante saber receber bem a queixa, para que se possa direcionar o trabalho. Receber a queixa escolar, familiar e a do proprio avaliando, e