informativos e historicos, mastambem a discussao de assuntos ligados a problematica daimigracao. Assim, alem de um perfil, digamos, turistico, aentidade oferece palestras, aulas de ingles para estrangeiros,auxilia na regularizacao de documentos e presta assistencia emdiferentes niveis. Seu slogane Revealing the past. Challenging the future e resume a ideiade um contato com o passado que seja capaz de propor novas e melhoresmaneiras de se lidar com situacoes semelhantes, hoje e no futuro. Umdos recursos utilizados pela equipe do museu para um contato suigeneris com o passado e oteatro. Dentre os diversos roteiros de visita oferecidos, um deles euma entrevista com uma moradora do cortico, Victoria Confino,menina de 12 anos, cuja familia imigrou da Turquia para os EstadosUnidos em 1913. Mas, para que esse contato seja o mais realpossivel, e preciso que todos os visitantes interpretem igualmenteo papel de estrangeiros, recem-chegados ao pais, na epoca dasgrandes imigracoes.Osinteressados na visita ocupam uma das salas do museu. O guia comecapor informar que a jovem, uma judia, nao fala muito bem o ingles,mas e muito esperta e capaz de responder a qualquer pergunta arespeito de sua terra, da viagem de navio, da chegada, da vidacotidiana e muitos outros assuntos. Como esta sozinha noapartamento, ele avisa que nao sera facil receber estranhos. Porisso, propoe que o grupo represente uma familia a procura de umavaga no cortico. Nesse momento, cada um deve escolher que papel iraassumir diante de Victoria pai, mae, filho, filha, sobrinho,neto, etc. , a nacionalidade do grupo e, de acordo com o papel,que tipo de pergunta faria a anfitria. Um ensaio e feito,descartando perguntas sobre televisao, computadores, por exemplo,que nao existiam naquela epoca. O guia estimula diferentespossibilidades de abordagem, enquanto assume, ele mesmo, o papel deprofessor de ingles da menina. Cozinha/quarto de apartamento reconstituidoTenement MuseumDeposse de seus personagens, o grupo se encaminha para o numero 97 darua Orchard, antigo cortico inteiramente reconstituido peloshistoriadores. Nesse momento, ocorre uma viagem no tempo, um contatosingular com o passado, como vislumbrou Ruth Abram. Entrando peloportao dos fundos, notamos o quintal minusculo e de terra batida eimaginamos seu uso. Subindo o primeiro lance de escadas, caminhamosem silencio pelos corredores escuros e apertados do predio,divididos entre o que somos (cidadaos visitantes do seculo 21) e oque iremos representar (estrangeiros, desterrados, de uma decadalonginqua). A espera no corredor escuro e fundamental para quepossamos respirar a diferenca entre o nosso modo de vida e ascondicoes daqueles homens e mulheres.Oguia bate a porta e se anuncia como professor. A menina resiste emabrir a porta, ja que as aulas costumam ser na escola. O mestreinsiste, dizendo que trouxe uma familia com ele, criancasinclusive, insegura, precisando de orientacao. Victoria cede e abrea porta, recebendo-nos com seu sotaque carregado e uma gentileza semigual. A personagem interpretada por uma atriz de cerca de 30anos, usando vestido, avental e um lenco cobrindo a cabeca apresenta o apartamento, responde a todas as perguntas, mas tambem ecuriosa, quer saber quem somos, de onde viemos, como foi a viagem,estimulando a que os visitantes se coloquem no lugar daquelas tantaspessoas assustadas, desorientadas e famintas, como a jovem e suafamilia, quando aportaram na America. O