BLOGQUEST: MULTIPLICACAOINTRODUCAO Ola pessoal!!!!! Este blogquest tem a finalidade de ajudar voces a aprender e a entender a multiplicacao de uma forma dinamica. Observem que a multiplicacao e uma forma simples de se adicionar uma quantidade finita de numeros iguais e foi criada para evitar sucessivas adicoes. Por isso vamos brincar com a multiplicacao de forma agradavel atraves dos jogos, pois e atraves dela que facilitamos a resolucao das situacoes-problema do nosso dia a dia. Afinal sem o calculo mental a compreensao da multiplicacao fica mais dificil. TAREFASVamos fazer uma viagem mental atraves dos jogos para compreender melhor a multiplicacao. PROCESSOEntre nos sites abaixo e divirta-se.1o Assista ao video Como multiplicar sem usar a tabuada.http://www.youtube.com/watch?v=zSrnZD7hLWA 2o Assista ao video sobre como resolver o algoritmo da multiplicacao.http://www.youtube.com/watch?v=UnSyPjKvq0o 3o Agora vamos jogar!http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2093 http://www.escolagames.com.br/jogos/tabuadaDino/ http://matematicanaredi.blogspot.com/2009/08/jogos-multiplicacao.html 4o Faca um comentario sobre os videos e o jogo, relatando suas experiencias e se e possivel aprender brincando. AVALIACAO Sera realizada no decorrer das atividades, inicialmente observando a formacao dos conceitos que envolvem o ato de multiplicar, analisando seus questionamentos e intervencoes, procurando atraves do dialogo perceber se houve apropriacao dos conteudos propostos e uma mudanca de postura frente aos problemas levantados. CONCLUSAO Levando-se em consideracao esses aspectos conclui-se que ao termino destas atividades os alunos tenham interesse em utilizar calculo mental em diferentes sentencas matematicas construindo o conceito de multiplicacao a partir de situacoes-problema. Navegando por videos e outras midias Navegar pelo portal do professor e muito bom, pois encontramos muitas atividades interessantes e de grande importancia no dia a dia dos nossos alunos e para contribuir com nossas aulas deixando-as mais cativante e proporcionando uma aprendizagem mais dinamica. O video A matematica da musica, um assunto muito interessante, pois todos gostam de musica, mas nunca se interessa em saber como funcionam as notas musicais. Este link mostra a relacao entre musica e matematica atraves de fracoes. Ele tem como autor o Ministerio da Educacao, categoria TV escola-matematica, encontrado no portal Dominio Publico, mas com link no Portal do Professor.http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=18319 Apos entrar no link clicar em download do recurso ou pode entrar direito neste link. http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=20816 e baixar. Autoavaliacao da unidade I A unidade I nos mostra que com a TIC e possivel nos professores adquirirmos conhecimentos para facilitar a teoria e a pratica da tecnologia. Essas referencias encaminham-nos para um pensamento de oposicao entre a nossa natureza e a maquina, forma concreta com que a tecnologia e reconhecida. Se olharmos a nossa volta, boa parte daquilo que utilizamos em nossa vida diaria, pessoal e profissional utensilios, livros, giz e apagador, papel, canetas, lapis, computador sao formas diferenciadas de ferramentas. As tecnologias da comunicacao evoluem sem cessar e com muita rapidez. Geram produtos diferenciados e sofisticados, mas nos ensina e nos permite a aprendizagem. Diante dessa realidade, o papel do professor tambem se altera. Muitos professores ja sentiam que precisavam mudar a sua maneira de ensinar. Querem se adaptar ao ritmo e as exigencias educacionais dos novos tempos. Anseiam por oferecer um ensino de qualidade, adequado as novas exigencias sociais e profissionais. Colocam-se profissionalmente como mestres e aprendizes,