de modelos representados pelo pai e pelos antepassados.Educacao cosmopolita+ Roma republicana: desenvolvimento do comercio, enriquecimento de uma camada de plebeus e inicio da expansao romana tornam mais complexa a sociedade romana, exigindo outro modo de educar.+ Seculo IV a.C: criacao de escolas elementares particulares escolas do ludi (jogo, divertimento) magister (mestre), nas quais aprende-se demoradamente a ler, escrever e contar, dos sete aos doze anos. Os mestres eram pessoas simples e mal remuneradas. Para desempenhar seu oficio, ajeitavam-se em qualquer espaco. As criancas escreviam com estiletes em tabuinhas enceradas, aprendendo tudo de cor, ameacados por castigos.+ Com o contato com os povos helenicos, inumeros professores gregos ensinam a sua lingua, dando inicio a formacao bilingue dos romanos.+ Surgiram as escolas dos gramaticos, em que os jovens de 12 a 16 anos conheciam os classicos gregos, ampliando seus conhecimentos literarios. Ao mesmo tempo estudavam geografia, aritmetica, geometria e astronomia (disciplinas reais). Iniciavam-se na arte de bem escrever e bem falar.+ Surge um terceiro grau de educacao (escola do retor = professor de retorica), pois a retorica exigia o aprofundamento do conteudo e da forma do discurso. Diferentemente dos ludi magister e dos gramaticos, os retores eram professores mais respeitados e bem remunerados.+ As escolas superiores:- Desenvolveram-se no decorrer do seculo I a.C e cresceram durante o Imperio.- Eram frequentadas pelos jovens da elite, que se destacavam na vida publica e que, por isso, deveriam se preparar para as assembleias e tribunas. Estudavam politica, direito e filosofia, sem esquecer as disciplinas reais, proprios de um saber enciclopedico.+ A educacao fisica mereceu a atencao dos romanos, mas com caracteristicas mais voltadas para as artes marciais.Educacao no imperio+ Aumenta a intervencao do Estado nos assuntos educacionais: uma bem montada maquina burocratica para a administracao do imperio requeria funcionarios com instrucao elementar, pelo menos.+ Notavel procura por cursos de estenografia (taquigrafia) sistema de notacao rapida. Recurso exigido cada vez mais na atividade dos notarios (hoje conhecidos como tabelioes, mas inicialmente eram apenas secretarios incumbidos de fazer anotacoes, ao acompanhar os magistrados e altos funcionarios).+ Seculo I a.C: o Estado estimulou a criacao de escolas municipais em todo o Imperio. O proprio Cesar concedeu o direito de cidadania aos mestres de arte liberais.+ Seculo I d.C: Vespasiano libera de impostos os professores de ensino medio e superior e institui o pagamento a alguns cursos de retorica, de que beneficia o mestre Quintiliano. Trajano manda alimentar os estudantes pobres. Outros importantes imperadores legislam sobre a exigencia de as escolas particulares pagarem com pontualidade os professores, definindo o montante a lhes ser pago.+ Juliano, no ano 362, oficializou toda a nomeacao de professor pelo Estado. Opunha-se a expansao do cristianismo e pretendia, impedir a contratacao de professores cristaos, com essa medida.+ Outro destaque da epoca do Imperio e o desenvolvimento do ensino terciario, com os cursos de filosofia e retorica e a criacao de catedras de medicina, matematica, mecanica e escolas de direito.Conclusao+ o papel historico de Roma nao foi criar uma nova civilizacao, mas implantar e radicar solidamente no mundo mediterraneo a civilizacao helenistica, pela qual ela mesma fora