locais em que a energia artificial fica ligada, as luminarias usadase a sobrecarga de tomadas. Ja o grupo que cuidara da agua levantara o consumomedio na escola e verificara as condicoes de caixas- dagua, canos emangueiras. No fim, os resultados devem ser compartilhados com a comunidadeescolar.Sensibilizacao dacomunidade Realizar reunioes com a comunidade paraenvolve-los desde o inicio do projeto, buscando parcerias com aqueles que temhabilidades relacionados com a energia,agua, residuos e biodiversidade;3a etapa - Implantacao Com base no diagnostico inicial,monte com os grupos um projeto que contemple os principais pontos a seremtrabalhados. Algumas solucoes sao: ENERGIA Incentivar a todos, com conversas e avisos perto de interruptores, a desligar a energia quando houver luz natural ou o ambiente estiver vazio;Producao na grafica de avisos para colar nos interruptores; (R$: 300,00)Efetuar a troca de lampadas fluorescentes, que nao estejam com claridade adequada; Aquisicao de lampadas, fios, e materias para troca de lampadas nas salas de aula, corredores e demais espacos da escola; (R$:500,00)Fazer a manutencao da rede eletrica e de equipamentos como geladeiras e freezers. (R$: 2.000,00)AGUA Providenciar o conserto de vazamentos e disseminar com lembretes nas paredes, a pratica de fechar torneiras durante a lavagem da louca, a escovacao dos dentes e a limpeza do edificio. Contratacao de servicos de para manutencao da rede hidraulica;(R$: 2.000,00)Troca de alguns equipamentos dos banheiros da escola; Aquisicao de canos para agua e esgoto, assentos p vasos sanitarios caixas de descarga; (R$ 500,00)Realizar uma tarde ecologica com apresentacoes de teatro, musicas e fixacao de lixeiras construidas pelos alunos, a partir de materiais reciclaveis; RESIDUOS Conscientizar contra o desperdicio de comida e promover o uso e o descarte corretos dos produtos de limpeza, atraves de palestras, apreciacao de videos e oficinas;Oficina de construcao de lixeiras para distribuicao na escola e nas orla proximo ao rio;Aquisicao de material para confeccao de lixeiras, ou aquisicao de lixeiras prontas para selecao de lixo (R$: 2.000,00)Oficinas de reciclagem de papel e reaproveitamento de garrafas pets;Aquisicao de telas, cola, e demais materiais para producao de papel reciclado e outros produtos com garrafas pets. (R$: 2.000,00)BIODIVERSIDADE Investir no aumento da superficie permeavel e de areas verdes criar espacos para o desenvolvimento de especies e vegetais, alem de refrescar o ambiente, diminuir a poeira e aumentar a absorcao de agua da chuva.Construcao de hortas dentro da escola;Realizacao de uma palestra sobre jardinagem e hortalicas;Contratacao de profissional para realizar palestra sobre hortalicas e jardinagens (R$: 1.900,00)Construcao de jardins no entorno da escola; Construcao de um bicicletario na area interna da escola;Aquisicao de bicicletario para area interna da escola (R$: 2.800,00)Construcao de banquetas ao redor das arvores; Plantio de arvores nativas; 4a etapa - Definicao de conteudos disciplinares Em reunioes com coordenadores eprofessores, levante os conteudos pedagogicos que podem receber o apoio doprojeto ao ser trabalhados em sala, como:A importancia da agua para a vida na Terra;O desenvolvimento dos vegetais;A dinamica da atmosfera terrestre;As transformacoes quimicas;Os tipos de poluicao;Os combustiveis renovaveis e nao-renovaveis;As cadeias alimentares;Os ciclos do carbono e do nitrogenio;A importancia dos aquiferos;O estudo das populacoes, entre outros.6a etapa - Manutencao permanente dasacoes Acompanhe o andamento das