Nao ha um nobre cidadao brasileiro que nao comente nas ruas o destempero de centenas de estudantes universitarios de uma universidade privada paulista chamada UNIBAN.Nao pretendo me deter numa narrativa que exponha factualmente o abominavel caso, mas proponho examinarmos os dispositivos essenciais que o deflagrou.O que moveria uma turba enfurecida de universitarios a bombardear uma simples estudante com insultos de cunho notadamente moral? Em suma, o que a moral esta fazendo encarnada num corpo tao esquisito a seus olhos? Os valores morais correntes da sociedade teriam similitudes no universo academico e nos seus valores derivados?Basta vermos de perto o "substrato moral" que predomina nao somente na universidade, mas primordialmente, nos parametros educacionais pertencentes a superestrutura ideologica das classes dominantes: a "moral burguesa".Atravessamos decadas e decadas na esteira do ideal de progresso capitalista, e o que os arautos biblicos da cupula dominante nos prega e o sucesso, o exito, a grandeza como resultados diretos da especializacao, da profissionalizacao, ou seja, da distincao social do individuo nas relacoes de producao de valor, isto e, de capital e riqueza.Para criar sua massa disponivel de trabalhadores cada vez mais capacitados e qualificados para as inovacoes tecnologicas que florescem a producao, as classes dominantes estao investindo massivamente seus capitais em acao conjunta com o governo para a instrumentalizacao da forca humana cada vez mais jovem no mercado.as chamadas ONG's sem fins lucrativos, estao fundindo associacoes de grandes empresas com o objetivo de criar mecanismos de gestao nas redes publicas de ensino e financiar, terceirizadamente, os recursos necessarios para o pleno funcionamento das escolas precarizadas pelo governo. Dessa forma, todo o conteudo programatico do ensino publico... (breve pausa para uma reflexao: publico e uma palavra do latim que significa "de todos", ou melhor, "para todos"... retomando) sera gradativamente cooptado pelas necessidades funcionais da propriedade capitalista investidora e suas demandas tecnicas.Nesse sentido, as classes dominantes que assim sao pela exploracao de trabalho no modo de producao capitalista, tambem assumirao o papel de CLASSE DIRIGENTE da sociedade, marcadamente pela sua postura julgadora da direcao ideologica-educacional nas instituicoes de ensino, expropriadoras do patrimonio publico reservando este espaco a seus interesses privados, e introjetando nestes espacos academicos os padroes praticos do trabalho assalariado (individuos uniformizados, conceito alienado de tempo util=produtivo, repressao de individuos elevados na divisao de trabalho). Onde esta as livres faculdades intelectuais do ser para pensar a natureza na ciencia? como pensar a transformacao das diversas sociedades e suas culturas na historia e nas ciencias humanas? Onde estara o condicionamento geral da sociedade para o desenvolvimento omnilateral do pensamento e da critica?Em tese, no avanco progressivo da fusao publico-privado nos meios de transformacao da realidade que operam na educacao, no livre pensamento e na critica, e na expansao da "moral burguesa" de "ascensao na vida" proferido aos jovens, sobretudo de classe media, como unica direcao aceitavel para tornar-se o verdadeiro cidadao (evidentemente fabricado) e que podemos contextualizar o caso UNIBAN.Afinal, a estudante na estaria usando trajes inadequados para uma universidade, assim como a "moral burguesa" no ensina a proceder em ambientes "eticos" como o trabalho? Em algumas ocasioes presenciei em