e cega quanto ao que e o conhecimento humano, seus dispositivos, enfermidades, dificuldades, tendencias ao erro e a ilusao, e nao se preocupa em fazer conhecer o que e conhecer. O conhecimento nao e uma ferramenta ready made, utilizada sem que sua natureza seja examinada. O conhecimento do conhecimento deve ser uma necessidade primeira, uma preparacao para enfrentar os riscos permanentes de erro e de ilusao, que nao cessam de parasitar a mente humana. Trata-se de armar cada mente no combate vital a lucidez.E necessario introduzir e desenvolver na educacao o estudo das caracteristicas cerebrais, mentais, culturais do conhecimento humano, seus processos e modalidades, o estudo das disposicoes psiquicas e culturais que o conduzem ao erro ou a ilusao. O maior erro seria subestimar o problema do erro; a maior ilusao seria subestimar o problema da ilusao. A educacao deve mostrar que nao ha conhecimento que nao esteja ameacado por tais riscos.Todas as percepcoes sao traducoes, reconstrucoes cerebrais com base em estimulos captados e codificados pelos sentidos. Ao erro da percepcao acrescenta-se o erro intelectual. O conhecimento sob forma de palavra, de ideia, de teoria, e o fruto de uma traducao/reconstrucao por meio da linguagem e do pensamento e esta sujeito a erro. A projecao dos desejos ou medos e as perturbacoes mentais trazidas pelas emocoes multiplicam os riscos de erro. O desenvolvimento da inteligencia e inseparavel do mundo da afetividade, da curiosidade, da paixao, que, por sua vez, sao a mola da pesquisa filosofica ou cientifica. Nao ha um estagio superior da razao dominante da emocao, mas um eixo intelecto x afeto e, de certa maneira, a capacidade de emocoes e indispensavel ao estabelecimento de comportamentos racionais.A educacao deve dedicar-se, por conseguinte, a identificacao da origem de erros, ilusoes e cegueiras. Os erros mentaisNenhum dispositivo cerebral distingue a alucinacao da percepcao, o imaginario do real, o subjetivo do objetivo. E grande a importancia do imaginario no ser humano - as vias do sistema neurocerebral, que colocam o organismo em conexao com o mundo exterior, representam 2%, enquanto 98% se referem ao funcionamento interno. Tal fato constitui um mundo psiquico relativamente independente, em que fermentam sonhos, desejos, imagens, fantasias, e esse mundo infiltra-se em nossa visao ou concepcao do mundo.A mente e dotada de potencial de mentira para si proprio (self-deception). O egocentrismo, a necessidade de autojustificativa, a tendencia a projetar sobre o outro a causa do mal fazem com que cada um minta para si proprio, sem detectar a mentira da qual e autor. A memoria e tambem fonte de erros - nao regenerada pela rememoracao, tende a degradar-se. A mente, inconscientemente, tende a selecionar as lembrancas que convem e a recalcar ou apagar as que incomodam. Tende a deformar as recordacoes por projecoes ou confusoes inconscientes. Existem falsas lembrancas. Os erros intelectuaisTeorias, doutrinas, ideologias estao sujeitas ao erro, que e protegido por esses sistemas de ideias. As teorias resistem a agressao das teorias inimigas ou dos argumentos contrarios. As doutrinas (teorias fechadas sobre elas mesmas e absolutamente convencidas de sua verdade) sao invulneraveis a qualquer critica que denuncie seus erros.