Jogo da memoria da Alicia Sampaio, do blog A Musica e a Crianca - link Link do video aquiEsse video, bem musical, em espanhol, e uma otima ferramenta para a musicalizacao infantil.Ainda da para trabalhar emocoes, instrumentos musicais, a forca da uniao... e por ai vai...Versao em portugues aqui. http://www.outrosventos.com.br/portal/educacao-musical/musicalizacao-de-criancas-e-adolescentes-quando-despertarao-para-isso.html"O ensino basico de teoria musical e de um instrumento para fixar a teoria seria o ideal a partir do ensino fundamental. A flauta-doce ainda o instrumento ideal, por ser bem barata, facil de encontrar, de dedilhado simples e facil de aprender. Um outro avanco sugerido seria o ensino de violao popular (por cifra), para classes especiais e de alunos que tenham condicao de adquirir um instrumento ou escolas que tenham condicao de comprar alguns instrumentos para ensino em classe especifica.Classes de canto, com musicas adequadas a tessitura de criancas ate 10 anos (nao excedendo a regiao de Re4 Si4); pre-adolescentes, de 10 a 14 anos (Do4 Do5), cantando em duas vozes; e adolescentes (cuidado com os meninos com a mudanca de voz!!!), acima dos 14 anos, (Si3 Re5), ja podendo fazer uma divisao em ate tres vozes." http://lolbichos.com/2011/12/cachorros-cantando-musica-de-natal/ Brincar de ECO e interessante! Alem de divertir as criancas, desenvolve sua percepcao auditiva e ritmica.Ha muitas variacoes:- Cada crianca, na sua hora, emite um som. Depois os colegas reproduzem este som.- A professora da batidas ritmicas com a mao ou um instrumento de percussao. A seguir os alunos reproduzem com palmas a mesma batida.- Um aluno fala uma palavra de sua escolha, com uma entonacao diferente. Os colegas reproduzem a acao da mesma forma. Foto do site Grupo EscolarDanca Italiana apresentada no III Fitac Pelos alunos da Escola EEEFM "Eurico Salles"no Youtube: AQUITrabalho que fiz com meus alunos:Os alunos escutaram a musica Tarantela, de Luigi Ricci, e ficaram entusiasmados, pois a musica e bem alegre!Contei sobre a musica: procedencia, idioma, costumes da Italia.Na segunda vez que ouviram a musica, dancaram livremente com movimentos espontaneos.Cada aluno apresentou sua ideia de movimento, que era reproduzida pelos outros alunos.Esquematizamos os movimentos e ainda estamos ensaiando. O diretor da escola assistiu o encerramento de nossas atividades do Projeto de Educacao Musical e mandou essse recado:"Bom dia. Olha, voltei tao feliz da escola de voces que parece que o dia tinha ficado ate melhor. Foi muito bonito ver os alunos comportados, educados e cantando no tempo e tonalidades diversas de acordo com o comando. Esse tipo de trabalho da certo sim. Eu ja fiz e gostei do resultado. Parabens!" Gilberto Aqui esta uma foto onde meus alunos e da profa Claudia (na foto) estao assistindo ao resultado da gravacao que fizemos hoje.Depois de cinco meses de aulas semanais de educacao musical, gravamos varias musicas e atividades que realizamos neste periodo.Foi emocionante!! Uma experiencia que ficara gravada na mente de todos os participantes. Marcada por muitos elogios, a apresentacao por area do grupo de bolsistas de Filosofia, trouxe nesse semestre uma versao revisada da metodologia "TREM FILOSOFICO".Os escolhidos para representarem o grupo foram: Jonathas de Souza e Thiago Faria. Em um tom de descontracao e critico, foram apresentadas as