parte das exigencias do Programade Pos-Graduacao em Metodologia do Ensino de Lingua Portuguesa e Estrangeira,para obtencao do titulo de Especialista.Orientador:Julianados Santos de Oliveira, Letras (Pontificia Universidade Catolica do Parana),Especialista em Tutoria de Educacao a Distancia (Facinter), Especialista em Neuropsicologiada Educacao (IBPEX), orientadora de TCC do Grupo Uninter.IMPLANTACAODA LEI 11.161/2005 NO ENSINO MEDIO REGULAR NAS ESCOLAS PUBLICAS DE TAGUATINGADISTRITO FEDERAL1 INTRODUCAO ALei 11.161 de 2005 estabelece que as escolas de ensino medio regular do Brasildevem oferecer a Lingua Espanhola como Lingua Estrangeira Moderna, em carateroptativo, desde o ano de 2010. Em funcaodessa lei, os centros de ensino medio do Distrito Federal oferecem a disciplinadesde esse ano. Comoa oferta de LEM Espanhol em carater obrigatorio e recente na educacaobrasileira, faz-se necessario realizar estudos que descrevam como estaacontecendo a oferta da lingua. Assim, este trabalho levanta e descreve dadosacerca da implantacao da Lei 11.161/2005 no ensino medio regular das escolas publicas de Taguatinga, DistritoFederal. Essapesquisa tem como objetivo levantar os recursos materiais e didaticos disponiveispara professores e alunos, a carga horaria dedicada a disciplina, a area deconcurso e tempo de servico dos professores e tambem os objetivos propostospara o ensino da lingua. Paraobter esses dados, foram preenchidos questionarios de abordagem direta, comperguntas abertas, do tipo Quais suas satisfacoes e insatisfacoes com relacaoao ensino de espanhol na rede publica de Taguatinga?. Tambem foram usadasperguntas fechadas dicotomicas, do tipo A escola possui dicionarios para queos alunos manuseiem em sala de aula? Sim Nao. Asrespostas para preencher os questionarios foram fornecidas por professores,supervisores administrativos, supervisores pedagogicos e chefes de secretaria,de acordo com a disponibilidade. Os numeros sobre alunos, escolas e turmas daregional de Taguatinga foram fornecidos de maneira direta pela Direcao Regionalde Ensino de Taguatinga. Essetipo de pesquisa ainda nao foi feito em outras localidades, por isso nao hacomo fazer uma analise comparativa, portanto, as informacoes coletadas seraodescritas, assim como as orientacoes do MEC e da Secretaria de Estado deEducacao do Distrito Federal para a disciplina. Otrabalho esta estruturado em cinco partes. Na primeira ha uma pequenaintroducao ao tema. Na segunda constam informacoes sobre a Lei 11.161, a Lei deDiretrizes e Bases da Educacao Brasileira e as Orientacoes Curriculares para oEnsino Medio de 2006. Na terceira parte os dados obtidos sao descritos. Na quarta parte os dadossao descritos em funcao do que orientam os documentos oficiais acerca da ofertae objetivos do ensino da Lingua Espanhola no ensino medio regular. Cabe ressaltar aqui que ha apenas quatroreferencias oficiais nacionais para o tema e duas no ambito do Distrito Federal[1].Alem dessas referencias ha alguns artigos que discutem a implantacao da lei11.161 e suas repercussoes.Na quinta e ultima parte ea conclusao, que traz, alem do fechamento da pesquisa, algumas citacoes dedepoimentos dos professores de Lingua Espanhola que foram entrevistados. 2Implantacao da lei 11.161/2005 no ensinomedio regular nas escolas publicas de Taguatinga, Distrito Federal Implantacaoda lei 11.161/2005 no ensino medio regular nas escolas publicas de Taguatinga,Distrito FederalA oferta da Lingua Espanholanas escolas de ensino medio do Brasil e obrigatoria desde 2010, segundo a lei11.161/2005. Essa lei diz que a oferta da lingua e obrigatoria e a matriculanela deve ser facultativa, nos tres