Marcelo Schweller e Marco Antonio de Carvalho FilhoUma pesquisa realizada na Unicamp tenta entender como a propria vivencia e ensino durante a Faculdade de Medicina provoca no medico uma especie de antipatia, ou seja, um distanciamento e indiferenca do medico em relacao ao paciente e o foco exclusivo na doenca. A pesquisa tambem pode servir para entender o perfil dos medicos brasileiros e, ate, a reacao da classe em relacao a presenca de colegas cubanos no Brasil.No estudo, o medico e pesquisador Marcelo Schweller, orientado pelo professor Marco Antonio de Carvalho Filho, avaliou uma serie de intervencoes, visando manter ou aumentar a empatia de estudantes de medicina da Unicamp em diferentes estagios de formacao. O conceito de empatia na pesquisa e a capacidade de compreender o sentimento ou reacao da outra pessoa imaginando-se nas mesmas circunstancias.Segundo os pesquisadores, ha uma perda da empatia ao longo dos anos do curso de graduacao e tem como umas das causas principais o chamado curriculo oculto. O estudante tem varias experiencias na faculdade que nao sao somente as experiencias em sala de aula e supervisionadas. Essas experiencias tambem vao moldando a personalidade e a identidade profissional desses alunos. E nem todas essas experiencias sao positivas. Isso e o que se denomina curriculo oculto em medicina.Queremos formalizar o curriculo oculto, trazer para o debate. A formacao dos futuros medicos precisa estar pautada em valores e virtudes, que surgem da necessidade primordial de colocar os interesses do paciente acima dos interesses do proprio medico. Para respeitar isso, o medico precisa ter uma fidelidade a verdade cientifica, mas tambem a verdade humana, afirmou o professor Marco Antonio de Carvalho Filho ao Jornal da Unicamp.Na pesquisa, Marcelo Schweller expos os alunos a atividades programadas e utilizou uma escala psicometrica para medir a empatia do estudante. Os resultados demonstraram que a empatia aumentou consideravelmente em praticamente todos os alunos que passaram pelas atividades. Para o pesquisador, a relacao medico-paciente e o fundamento da pratica da medicina. Entre os fatores que permitem o sucesso dessa parceria, a empatia se destaca como um dos mais importantes. Existem evidencias cientificas que associam a atitude empatica do medico com a satisfacao do paciente, melhor adesao ao tratamento e melhores desfechos clinicos, afirma Schweller.A pesquisa constatou que 94% deles acharam que a capacidade de ouvir o paciente estava melhor; mas nao so de ouvir o paciente: 91% acreditam que a capacidade de ouvir outra pessoa tambem esta melhor.A motivacao dos estudantes apos as atividades tambem aumentou apos as atividades da pesquisa. Cerca de 60% dos estudantes ficaram motivados a estudar nao somente a relacao medico-paciente, mas os conteudos de medicina como um todo. Quase 100% consideraram uma aplicacao deste aprendizado na vida profissional e mais de 90%, tambem na vida pessoal.O processo pedagogico e baseado no reforco positivo, nao sendo raro os alunos se emocionarem durante a intervencao. Para alunos e professores, a atividade resgata a motivacao inicial que os levou a escolher a profissao. Os resultados, por outro lado, sugerem que e possivel manter ou mesmo aumentar os niveis de empatia por meio de metodologias