thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
executadas rapidamente com cargas de aproximadamente 40% da resistencia maxima, demonstraram um aumento da potencia muscular, atribuido a ganhos no componente velocidade da potencia. Tais resultados sugerem que a velocidade pode ser treinada e pode contribuir para aumentar a agilidade dos individuos em atividades que requerem sua maior contribuicao, como na marcha e em situacoes de instabilidade. Esses achados sao instigantes e trazem uma nova perspectiva de tratamento no contexto da fisioterapia na DP. E possivel que estrategias destinadas a melhorar a potencia muscular, por meio de exercicios que incorporem movimentos rapidos com carga reduzida, possam minimizar a lentidao motora e os deficits na marcha de individuos com DP. Portanto, novos estudos devem investigar os efeitos desse tipo de treinamento na DP a fim de direcionar esforcos na busca por tratamentos que possam verdadeiramente influenciar os deficits motores especificos dessa populacao.
the National Academy of Sciences of the United States of America. v. 83, p. 817-821, 1986. In: PHAM, T.M.; ICKES, B.; ALBECK, D.; SODERSTROM, S.; GRANHOLM, A.-Ch.; MOHAMMED, A.H. Changes in Brain Nerve Growth Factor levels and Nerve Growth Factor receptors in rats exposed to environmental enrichment for one year. Neuroscience. n. 1, v. 94, p. 279-286, 1999.
do bebe sao essencialmente motoras grande variedade de pequenos movimentos que fazem parte de um sistema complexo e organizado que ira influenciar no seu bem-estar, presente e futuro. Os primeiros movimentos sao reflexos, porem, durante o seu desenvolvimento, a crianca os refinara e os tornara mais precisos, reunindo todas as sensacoes motoras para chegar a gestos globais, tais como erguer a cabeca, sentar-se e ficar em pe.A crianca necessita de pre-requisitos para conseguir passar adequadamente para etapa seguinte do desenvolvimento neuropsicomotor, nao se deve tentar pular fases para adiantar o processo, ate mesmo porque a crianca tera apenas prejuizos. De que adianta andar precocemente se ela e incapaz de se equilibrar ou manipular objetos de forma ordenada? A crianca necessita de seguranca e controle motor para avancar em seu desenvolvimento.E importante ressaltar que cada crianca tem seu proprio ritmo de desenvolvimento, que deve ser percebido e respeitado. A deficiencia nao determina como sera o desenvolvimento de ninguem. Cada sindrome tem suas proprias caracteristicas e cada crianca as apresentara de forma diferente. O que importa e respeitar a individualidade da crianca e determinar a linha de tratamento a partir disso.O Conceito Neuroevolutivo Bobath e um dos mais adequados ao tratamento das criancas com Sindrome de Down por estar de acordo com os objetivos do trabalho realizado com bebes. O trabalho de correcao postural e realizado com criancas e adolescentes atraves de metodos ortopedicos e de reeducacao postural global, como Iso-stretching e RPG.Recomendacoes* A noticia de que uma crianca nasceu com sindrome de Down causa enorme impacto nos pais e na familia. Todos precisam de tempo para aceita-la do jeito que e, e adaptar-se as suas necessidades especiais;* A estimulacao precoce desde o nascimento e a forma mais eficaz de promover o desenvolvimento dos potenciais da crianca com sindrome de Down. Empenhe-se nessa tarefa, mas procure levar a vida normalmente. Como todas as outras, essa crianca precisa fundamentalmente de carinho, alimentacao adequada, cuidados com a saude e um ambiente acolhedor;* O ideal e que essas criancas sejam matriculadas em escolas regulares, onde possam desenvolver suas potencialidades, respeitando os limites que a sindrome impoe, e interagir com os colegas e professores. Em certos casos, porem, o melhor e frequentar escolas especializadas, que lhes proporcionem outro tipo de acompanhamento;* O preconceito e a discriminacao sao os piores inimigos dos portadores da sindrome. O fato de apresentarem caracteristicas fisicas tipicas e algum comprometimento intelectual nao significa que tenham menos direitos e necessidades. Cada vez mais, pais, profissionais da saude e educadores tem lutado contra todas as restricoes impostas a essas criancas.
Esse video mostra de maneira didatica como ocorre o AVE isquemico, mas e obvio que a fisiopatologia e os mecanismos de acometimento sao bem mais complexos. A fonoaudiologa Maria Lucia Novaes Menezes esta preocupada com um fenomeno que tem percebido nos ultimos tempos: o aumento do numero de criancas muito novas de dois ou tres anos usando tablets.Profissional com mais de 30 anos de experiencia, a doutora tem atendido, em seu consultorio no Rio de Janeiro, inumeros casos em que os pais chegam a suspeitar que os filhos sao autistas, sem perceber que o uso prolongado de tablets, joguinhos eletronicos e celulares e que esta dificultando o desenvolvimento da comunicacao das criancas.Fiz uma breve entrevista com a doutora Maria Lucia Novaes Menezes. Aqui vai a conversa:A senhora disse estar assustada com o numero de pais que deixam filhos pequenos - criancas de dois ou tres anos - usarem tablets. Isso tem aumentado nos ultimos tempos?A cada ano percebe-se que aumenta o numero de criancas com menos de tres anos de idade fazendo uso de tablets. Podemos observar, nos shoppings, bebes com tablets pendurados nos carrinhos. Isso tem prejudicado o desenvolvimento da linguagem e, principalmente, da socializacao.Quais as consequencias que a senhora tem percebido nas criancas?Se considerarmos que, nos primeiros tres anos de vida da crianca o desenvolvimento da cognicao social se da atraves do desenvolvimento da intersubjetividade, ou seja, que as diferentes fases da interacao da crianca com seus pais e cuidadores se dao atraves de compartilhar experiencias e do olhar da crianca para o outro, a utilizacao do tablet impede estas acoes.O tablet, utilizado por longo tempo, retira do contexto da crianca esse contato fundamental para a socializacao, causando um prejuizo no desenvolvimento das habilidades humanas que dependem da socializacao, do envolvimento com o outro, prejudicando o desenvolvimento da socializacao e do aprendizado que depende de experiencias com o mundo a sua volta.A senhora mencionou que alguns pais a procuram para tratar de supostos problemas de comunicacao das criancas, sem perceber que o uso do tablet e uma das principais razoes para isso.O que tenho observado, principalmente no ultimo ano de clinica, e que o uso do tablet e outros eletronicos esta cada vez mais tomando o lugar da interacao entre as criancas e seus pais e o brincar no contexto familiar. Os pais passam muito tempo no trabalho, chegam em casa cansados e, quando os filhos querem assistir desenhos e joguinhos no tablet, eles liberam, em vez de tentar conversar ou brincar.Como consequencia, se a crianca tem alguma dificuldade para adquirir a linguagem e a socializacao, essa pouca comunicacao com os pais podera desencadear esse deficit. Talvez, em um contexto familiar onde fosse mais estimulado a se comunicar e brincar, essa dificuldade nao aparecesse de forma tao acentuada. Essa hipotese surgiu da minha pratica clinica, onde na entrevista com os pais eles relatam o uso de tablets, jogos no celular e DVD. Tem acontecido com frequencia que a observacao dos pais da forma que interagimos e brincamos com a crianca no set terapeutico e como, aos poucos, seu filho vai
comecando ou expandindo a sua comunicacao e o interesse em brincar, eles mudam a dinamica com seus filhos no contexto familiar, a comunicacao verbal e social da crianca comeca a expandir, os pais ficam mais tranquilos e mais proximos dos filhos, e a crianca, tendo a companhia do pai ou da mae, passa a se interessar mais pelos brinquedos e em brincar e diminui o interesse pelo tablet, DVDs e joguinhos nos celular.A senhora mencionou casos em que os pais suspeitavam ter um filho autista, mas o problema da crianca se resumia a uso prolongado de novas tecnologias.No ano de 2014 atendi criancas com idade em torno de dois anos, trazidas com queixa de comunicacao social e desenvolvimento da fala, os pais suspeitando de autismo. Mas, ao mudar a dinamica familiar, essas criancas apresentaram uma mudanca muito grande na sua comunicacao social e verbal.O que os pais devem fazer para evitar problemas desse tipo, numa epoca em que os tablets estao em todos os lugares?Sei que e dificil ir contra o sistema e penso que a crianca deve ser cobrada pelos amiguinhos para ter e usar um tablet. O que talvez auxiliasse a romper com o habito dos joguinhos eletronicos e tablets seria restringir ao maximo possivel o uso do tablet. Talvez a melhor forma de se conseguir e dando mais atencao ao filho atraves de conversas, do brincar, e utilizar mais jogos nao eletronicos e mais interativos.Curriculo de Maria Lucia Novaes MenezesFonoaudiologa formada em 1984 pela Faculdades Integradas Estacio de Sa, mestre em Disturbios da Comunicacao, em 1993, pela Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, com cursos na New York University reconhecidos e creditados neste mestrado e doutora em Saude da Crianca e da Mulher pela Fundacao Oswaldo Cruz (2003). Aposentada da FIOCRUZ em 2014, mas ainda permanecendo como orientadora do projeto de pesquisa do Ambulatorio de Fonoaudiologia Especializado em Linguagem / AFEL. Atua como fonoaudiologa na clinica em avaliacao e diagnostico dos disturbios da linguagem e orientacao aos pais. Autora da escala de Avaliacao do Desenvolvimento da Linguagem, idealizado, padronizado e validado no Brasil para avaliar o desenvolvimento da linguagem da crianca brasileira.Fonte: R7
socialmente aceita.-> Querer interagir com outras, mas nao saber como interagir;-> Ter dificuldade em relacionar-se com outras pessoas, mas nao saber interagir com os outros.-> Nao compreender as regras sociais para diferentes situacoes,-> Nao querer partilhar atividades com outros;-> Nao gostar de conhecer outras pessoas;Como voce pode ajudar:-> Aceite que a pessoa autista pode precisar de algum tempo a sos;-> Tente expressar claramente os seus sentimentos. Caso se sinta feliz, mostre-se feliz e diga que esta feliz;-> Incentive a pessoa autista a interagir com os outros, por exemplo, se gostar de computadores, nao poderia entrar para uma comunidade eletronica?-> Com o tempo, ajude a pessoa a desenvolver habilidades em relacao a interacao social, talvez treinando certas situacoes em casa ou na escola. Um assistente social, professor ou outro profissional podera ser capaz de ajudar;-> Ajude a pessoa autista a compreender e a explicar os seus sentimentos. Por exemplo, de ao seu filho o brinquedo preferido dele e diga: Isto te faz feliz.Anomalias Motoras-> Podem permanecer imoveis durante um tempo prolongado.-> Disturbios de comportamento, atos rituais esteorotipados, repeticao de um mesmo movimento, com o tronco para frente e para traz.-> Movimentos com as maos e os bracos no vazio, sem qualquer significado.-> Caminhar rigido ou em circulos, com os bracos apertados sobre o corpo.-> Hiperatividade.Caracteristicas comportamentaisDevido as dificuldades que enfrentam algumas pessoas com autismo poderao parecer comporta-se de forma inadequada. As razoes pelas quais isto acontece podem ser:-> A pessoa esta tentando se comunicar;-> A pessoa nao compreende as regras sociais;-> A pessoa sentir-se ansiosa, assustada ou frustrada;-> A pessoa gosta de uma determinada atividade, mas nao compreende as consequencias desta. Por exemplo, uma pessoa com autismo adorava o som do vidro partindo-se, mas nao percebia que nao era seguro nem aceitavel partir vidros em publico.Como voce pode ajudar-> Trabalhe com a pessoa autista no sentido de incentiva-la a utilizacao de melhores formas de comunicacao;-> Canalize o comportamento para formas socialmente aceitas. Por exemplo, se a pessoa gosta de bater palmas com forca, incentive-a a tocar um instrumento como a bateria;-> Se a pessoa estiver ansiosa ou aborrecida, procure um lugar sossegado onde ela possa acalmar-se;-> Se voce souber que existe um objeto que ajudara a crianca autista a acalmar-se, como um brinquedo preferido, mantenha-o por perto;-> De alternativas sempre que possivel. Por exemplo, se a pessoa nao gosta de barulhos intensos, de a ela fones de ouvido para usar quando estiver na rua;-> Procure o aconselhamento de um medico se voce considera que pode haver um problema de ordem medica;-> Exponha lentamente a pessoa a algumas das situacoes com as quais ela tem dificuldades;-> De ha ela tempo para desempenhar a sua atividade preferida num ambiente seguro.Fonte : http://autismonainfancia.blogspot.com.br/
Ecolalia e a repeticao de sons que criancas autistas costumam fazer. A coisa boa da ecolalia e que e uma boa indicacao do desenvolvimento da linguagem da crianca. No entanto, se nao for verificada, a ecolalia pode se tornar um habito que interfere na aquisicao das habilidades sociais da crianca. A melhor forma possivel de parar a ecolalia e ensinando a crianca autista formas mais eficientes de comunicacao.Metodo 1 de 3: Ensinando Seu Filho as Formas de Responder Perguntas1Ajude seu filho a entender que nao tem problema dizer eu nao sei. Para perguntas as quais elas nao sabem a resposta, criancas autistas devem ser ensinadas a dizer eu nao sei. Dessa forma, a ecolalia pode ser controlada fazendo sua parte para melhorar as habilidades de comunicacao da crianca.Ha evidencias que sugerem que treinar uma crianca a usar eu nao sei para responder a perguntas ajuda-a a escolher e usar novas frases adequadamente. Dessa forma, a repeticao da ultima palavra ou da mesma frase que elas ouvem pode ser controlada.Podem perguntar para a crianca algo com que ela nao e familiarizada. Por exemplo: onde estao seus amigos? Para ajuda-la a lidar com a pergunta, a resposta eu nao sei pode ser util. Essa pergunta pode ser feita repetidamente e auxiliada respondendo como mesmo eu nao sei ate que a crianca finalmente responda sozinha.2Motive seu filho a dar a resposta certa. Criancas com autismo estao propensas a recorrer a ecolalia quando elas nao sabem o que dizer ou como responder a uma pergunta. Elas nao sabem que respostas seriam apropriadas para a pergunta. Entao a melhor abordagem e ensinar a crianca a resposta correta.Por exemplo: para a pergunta qual e o seu nome?, a resposta correta pode ser ensinada em vez de eu nao sei. O exercicio pode ser repetido ate a crianca dar a resposta correta quando for questionada.Mas essa abordagem nem sempre e aplicavel. A crianca pode nao aprender as respostas corretas para todas as perguntas. Por exemplo: qual e a cor da sua camisa? A cor ira mudar de acordo com a camisa que ela estiver usando em um dia particular. Pode nao haver uma unica resposta. Entao essa abordagem so pode ser empregada para questoes padroes.3Ajude seu filho a superar a ecolalia usando um jogo de preencher as lacunas. A crianca pode aprender a usar o formato de preencher lacunas. Por exemplo: Eu quero comer -----, e mostre a elas as opcoes, por exemplo, maca ou biscoito.Deixe-as dizer o que elas querem para preencher a lacuna. Se elas nao conseguirem dizer o que querem, voce pode perguntar se elas desejam comer uma maca ou um biscoito.Provavelmente a crianca ira repetir a ultima palavra que ela ouviu, como biscoito, mesmo se quiser comer maca. Entao de a ela o biscoito, e se ela parecer insatisfeita com isso, tente dizer parece que voce nao quer comer esse biscoito. Entao voce quer comer essa maca? E mostre a maca a ela. Se voce quiser comer essa maca, diga sim. Um sim pode ser dito para ajudar a crianca.4Ensine ao seu filho respostas prontas.
Uma das tecnicas que podem garantir o mesmo sucesso para parar a ecolalia em criancas e a criacao de respostas prontas para ela comecar a usar.Elas podem se tornar as respostas para algumas das perguntas mais comuns e gerais. Quando a crianca conseguir lidar com questoes gerais, ela pode seguir em frente para lidar com outras perguntas, que tem tracos de indagacoes mais comuns, mas que podem ser mais especificas.Esse processo gradual pode fornecer instrumentos para construir confianca, vocabulario, comunicacao e interacao adequada na crianca.Metodo 2 de 3: Usando Tecnicas de Exemplo1Entenda o que e a tecnica de exemplo. Para tratar a ecolalia e estimular respostas adequadas na crianca, o pai, terapeuta ou qualquer outro adulto lidando com a crianca tera que dizer coisas na forma como as respostas devem ser usadas pela crianca.Isso e porque a crianca tende a repetir o que foi dito a ela, que pode aprender as respostas certas ouvindo o que deve repetir e aprender.Entao, em vez de fazer perguntas a crianca e ensina-la as respostas certas, a enfase deve ser levada a imitacao de respostas, porque uma crianca autista com ecolalia ira repetir exatamente o que voce disser a ela. Essa tecnica e chamada de "exemplo".2Use as palavras exatas que voce gostaria que a crianca usasse. A tecnica de exemplo deve incluir as palavras exatas e frases que a crianca entende, seleciona e reproduz. Se ela nao gostar de participar de uma atividade, ela pode expressar o desagrado gritando, ficando violenta, chorando ou de outras formas desagradaveis. Como elas sao tao boas em repetir, as criancas podem ser auxiliadas a dizer palavras e frases como nao quero, nao, agora nao.Por exemplo: voce ja sabe que a crianca nao gosta de brincar com certo brinquedo, mas para ensina-la a expressar isso verbalmente, pode faze-la brincar com esse brinquedo e ficar usando frases ou palavras como nao, nao gosto, nao quero.Dessa forma, voce pode tirar vantagem da ecolalia para ensinar a crianca a se comunicar e aprender o vocabulario. Quando a crianca escolher as palavras e frases certas para se comunicar, a ecolalia gradualmente comecara a desaparecer.3Construa o vocabulario e as habilidades de comunicacao do seu filho. Se voce pretende dar um lanche a ele ou se for hora do leite, entao e necessario dar um exemplo dizendo ----- quer tomar leite (o nome da crianca deve ser usado na parte em branco). ------ esta pronto para comer.Como a crianca e boa em lhe repetir, isso pode ser usado para construir o vocabulario e comunicacao. Geralmente, uma crianca autista recorre a ecolalia porque nao sabe o que dizer e como responder a pergunta, solicitacao ou exigencia.Mas quando ele esta selecionando a linguagem e construindo seu vocabulario, entao a necessidade de se comunicar verbalmente substitui a ecolalia.4Diga frases para seu filho, em vez de apenas fazer perguntas. Ao usar a tecnica do exemplo para controlar a ecolalia na crianca, e melhor evitar perguntas como voce quer isso?, Voce quer que eu lhe ajude?, Voce gosta disso?, porque elas ficarao estagnadas nesse padrao de perguntas, como resultado da tendencia de
selecionar o que elas ouvem. Entao, de o exemplo do que ele deve dizer.Por exemplo: se voce o vir tentando alcancar algo, em vez de perguntar Voce quer que eu lhe ajude?, ou eu devo lhe dar isso?, tente dizer me ajuda a pegar o brinquedo, me levanta para eu pegar o livro. Repetidamente expondo-a ao que ela deve aprender ou repetir, a crianca pode superar a ecolalia.Finalmente, isso resolve a necessidade da crianca de fazer repeticoes irrelevantes devido a sua inabilidade de responder adequadamente. Quando ela comecar a aprender e a entender as nuances da comunicacao simples, ela podera seguir em frente sem o uso da ecolalia.5Evite dizer o nome da crianca quando estiver praticando o modelo de exemplo. Deve-se tomar cuidado quando tentar conversar ou ensinar uma crianca autista que usa a ecolalia, porque ela tem uma tendencia forte de repeticao. Ela tambem e muito boa em imitar. Entao elas escolhem o que ouvem com uma facilidade relativa.Por exemplo: quando seu filho precisar ser elogiado por um trabalho bem feito, em vez de usar o nome da crianca, use a palavra que a parabeniza sozinha. Em vez de dizer muito bom, Alex, diga apenas muito bom ou mostre atraves de acoes, na forma de beijos ou abracos.Em vez de dizer Oi Alex, pode ser melhor dizer apenas oi. Usar o nome dele nessas situacoes e como reforcar a ecolalia, porque quando ele tiver que dizer oi, ele tende a acabar usando o proprio nome tambem.Metodo 3 de 3: Buscando Apoio para Seu Filho1Matricule seu filho em um programa de terapia musical. Pesquisas mostram grandes evidencias de que a terapia musical tem um efeito profundo no tratamento dos sintomas do autismo em criancas e adolescentes.Pode ser usado para melhorar a comunicacao verbal e nao verbal, e para melhorar habilidades sociais, enquanto reduz o comportamento de imitacao. Terapia musical age como um estimulo e facilita o desenvolvimento da linguagem, enquanto atrai a atencao de criancas com autismo.Musicas e jogos estruturados com musica sao parte da terapia musical. Essa intervencao musical e baseada na estrutura na qual a crianca e encorajada a participar em comunicacao reciproca, envolvendo-a em uma selecao de musica.2Marque uma consulta com um fonoaudiologo. Ele pode lidar com o problema e oferecer solucoes a uma variedade de problemas relacionados a fala e comunicacao. Essa tecnica envolve:Massagear e se certificar de que os musculos faciais e os labios recebam exercicios amplos para garantir que a articulacao seja refinada.Envolver a crianca no canto de musicas particularmente ritmicas e faceis.Usar o sistema de comunicacao por troca de imagens que integra fotos e palavras. A crianca pode aprender a usar fotos e depois relaciona-las as palavras.Uso de sistemas eletronicos. Criancas com autismo geralmente sao boas com computadores e outros eletronicos. Entao elas podem ficar envolvidas com a digitacao.3Ajude seu filho a se sentir mais tranquilo. As vezes, a crianca usa a ecolalia como uma reacao natural as coisas que a sobrecarregam. Ela busca refugio na ecolalia como uma forma de ter uma confirmacao para si mesmo de que tudo esta bem. Alguns dos fatores
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