A palavra Tecnologia e de origem grega, o prefixo techne significa "oficio" e o sufixo logia corresponde a "que diz". Tecnologia e um termo bastante abrangente que envolve entre outros, o conhecimento tecnico / cientifico e as ferramentas, processos e materiais criados e/ou utilizados a partir de tal conhecimento.A historia da tecnologia e quase tao velha quanto a historia da humanidade, e se segue desde quando os seres humanos comecaram a usar ferramentas de caca e de protecao. As tecnologias mais antigas converteram recursos naturais em ferramentas simples. A descoberta e o consequente uso do fogo foi um ponto chave na evolucao tecnologica do homem, permitindo um melhor aproveitamento dos alimentos e o aproveitamento dos recursos naturais que necessitam do calor para serem uteis. A madeira e o carvao de lenha estao entre os primeiros materiais usados como combustivel.Historicamente, tanto a tecnologia quanto a educacao estao fundamentadas na separacao entre o saber e o poder, na divisao social do trabalho. Nas relacoes capitalistas, os proprietarios dos meios de producao, ao reservarem para si e para seus acessores a funcao da concepcao, da organizacao e do mando no processo produtivo, passam a controlar o saber. As tarefas de execucao (manuais) sao atribuidas aos trabalhadores (operarios). Isso define concretamente a separacao entre a teoria e a pratica, a concepcao e a operacao, entre o saber e o fazer.Por volta dos anos 50 e 60 do seculo XX, a Tecnologia Educacional (TE) era vista como o estudo dos meios geradores de aprendizagens. No Brasil so a partir dos anos 60 iniciou-se uma discussao mais sistematizada sobre o assunto no interior das instituicoes educacionais e sua utilizacao, naquele momento era fundada o tecnicismo.O surgimento da area da Tecnologia Educacional se da, segundo, como instrumento para o atendimento das exigencias da racionalidade e eficiencia.A partir dos anos 70, do seculo XX a TE foi redirecionada para o estudo do ensino como processo tecnologico, passando a ter duas versoes: restrita (limitando-se a utilizacao dos equipamentos) e ampla (conjunto de procedimentos, principios e logicas para atender os problemas da educacao).No inicio da introducao dos recursos tecnologicos na area educacional, houve uma tendencia a imaginar que as tecnologias iriam solucionar os problemas educacionais, podendo chegar, inclusive a substituir os proprios professores. No entanto, com o passar do tempo, percebeu-se a possibilidade de utilizar esses instrumentos para sistematizar os processos e a organizacao educacional e uma reestruturacao do papel do professor. No inicio dos anos 80 no campo da Tecnologia Educacional comecou a surgir, influenciado pelo clima de exigencia de abertura politica e democracia, uma visao tambem mais critica e mais ampla da utilizacao das tecnologias e das tecnicas de planejamento e avaliacao no ensino. Nos anos 1979 e 1980 a Associacao Brasileira de Tecnologia Educacional (ABT), submeteu aos participantes de seu Seminario Nacional um conceito de TE que refletia e sintetizava uma abordagem nova e mais ampla encarada pela direcao da Associacao como uma evolucao: A TE fundamentava-se em uma opcao filosofica, centrada no desenvolvimento integral do homem, inserido na dinamica da transformacao social; concretiza-se pela aplicacao de novas teorias,