Professores!Nao da mais pra tentarmos levar todas as duzentas (agora, talvez mais...) aulas do ano, apenas com "GLS" (giz, lousa e saliva...rs) temos que procurar cada vez mais mediar aulas ricas em estrategias que contemplem as diferencas e atualidades do mundo! Enfim! E pensando nisso que, seguindo o roteiro do EAD que estou cursando, hoje vamos falar sobre as ferramentas WEB 2.0! Para orientar nossos pensamentos, um breve video do Acessa SP sobre o grande leque de opcoes!Vou abrir o espaco com uma discussao sobre o uso do Wikipedia e do YouTube, mas aguardo opinioes, criticas e sugestoes nos comentarios sobre o uso delas em sala de aula!* WIKIPEDIA: - Funcionamento: Trata-se de uma grande enciclopedia livre. E livre, pois qualquer pessoa pode editar suas informacoes! Acrescentar (ou excluir) detalhes, dados, tags , fotos... Lembram da famosa enciclopedia Barsa? O Wikipedia tem o triplo...o quadruplo de informacoes que ela. E tudo a um clique de distancia e dificuldade! Torna-se uma grande tentacao...rs Logo na pagina inicial temos informacoes historicas sobre a data do dia, curiosidades, noticias importantes e destaques. Tudo visualmente muito organizado, com fotos e atrativos para o leitor/autor.- Uso pedagogico: Em sala de aula, pode-se tornar ferramenta de pesquisa e objeto de leitura. Pode-se acrescentar dados sobre algo estudado. Um dos pontos negativos em usa-lo como recurso pedagogico, e que a informacao divulgada pode nao estar totalmente correta, visto que qualquer um (como e a filosofia da enciclopedia livre) pode falar o que quiser sobre tudo, mas o professor pode reverter este ponto usando a correcao de dados/informacoes como estrategia...* YOUTUBE: - Funcionamento: Trata-se de um site de videos. Simples assim! O grande sucesso do YouTube ocorre por conta do facil acesso ao conteudo (video sempre curto), divulgacao de qualquer coisa que voce queira espalhar pelo mundo (desde um filminho daquela receitinha culinaria deliciosa que voce aprendeu com a vovo ate uma reportagem bombastica que mexera com a sociedade...rs)...Tudo pode entrar no youtube e ser assistido facilmente por 1 milhao de pessoas no mundo inteiro.- Uso pedagogico: Ao professor, cabe pesquisar videos interessantes e pertinentes ao que e estudado pelo grupo de alunos pra enriquecer o aprendizado em sua aula, pois o video e muito mais facil de ser memorizado. Tambem pode-se gravar e postar um video de alguma atividade interessante que a classe preparou! Claro, depois de os pais assinarem a autorizacao de uso de imagem de seus filhos...rsE isso, colegas! O que acham a respeito? Comentem!BjnhsProfessora Gisele Professores!Como alguns amigos sabem, esse ano sou professora de modulo na minha escola, portanto nao tenho turma e substituo os professores quando faltam. Numa dessas substituicoes, olhei pra lousa de uma turma de nove anos de idade e vi que na aula anterior os alunos haviam feito uma licao sobre Direitos e Deveres. Li o texto escrito para os alunos copiarem no caderno e voltei pra casa pensando em QUAL seria a estrategia ideal pra trabalhar com esse tema. A estrategia IDEAL eu nao sei... preciso de voces pra pensarmos juntos...rs... Mas uma BOA estrategia pra comecar a discutir...acho que encontrei!...rsrsAh!