educativos. E necessario que profissionais da area da informatica e da educacao atuem juntos para as possibilidades de interface sejam exploradas. Um software educativo deve ter caracteristicas de acordo com o novo paradigma da comunicacao. A educacao esta impregnada no pensamento newtoniano-cartesiano, e nas ultimas decadas sente-se a necessidade de superar a reproducao do conhecimento, buscando novas fontes de investigacao tanto na literatura como na rede informatizada. E preciso exigir conexoes, parcerias, trabalho conjunto e inter-relacoes, assim a tecnologia tornando-se um bem estar. A educacao tecnologica deve ter uma formacao para a cidadania, de como viver em sociedade, formando um cidadao responsavel e etico para enfrentar os novos impactos tecnologicos.Os professores devem saber das necessidades que os alunos irao enfrentar no futuro em suas vidas e profissao, assim possibilitando a eles um espaco aberto de dialogo, curiosidade de buscar o novo, pesquisador, tornar-se autonomo e produtivo. O professor deve ser um investigador, critico, reflexivo, criativo, articulador e parceiro de seus alunos no processo de aprendizagem, auxiliando o aluno de como aprender, de que forma ele deve construir a aprendizagem. O aluno deve ser criativo, critico, pesquisador e assim produzir seu conhecimento. Professores e alunos devem juntos produzir um conhecimento significativo. A escola deve oferecer situacoes em que os alunos se responsabilizam por uma aprendizagem solidaria. Num universo de informacao os alunos devem utilizar a tecnologia para resolver problemas, processos interativos de comunicacao, colaboracao e criatividade sao importantes. A aprendizagem deve ser significativa, desafiadora, mobilizando os alunos para discutir. Os professores em sua pratica docente devem usar recursos como computadores e a rede de informacao de maneira criativa, dinamica, dialogica, tendo descobertas. O paradigma emergente busca superar a reproducao do conhecimento, e assim criar a producao do conhecimento. O paradigma tendo a visao do todo, o aluno deve ser produtor do seu proprio conhecimento, competente, agir, ter curiosidade, critico e questionador. O professor deve ter metodologias que contemplam o paradigma emergente, levantando situacoes-problemas, producoes individuais e em grupos, discussoes criticas e reflexivas, tendo uma aprendizagem coletiva. Deve ter ensino por pesquisas, buscando o conhecimento, investigando, com autonomia, alunos e professores devem produzir o conhecimento. Para uma boa pratica pedagogica e preciso usar a tecnologia inovadora, computador, rede de informacoes, o educador deve usar diversas metodologias, ensino e aprendizagem por projetos, atraves dos projetos pode-se analisar, refletir e criar uma pratica pedagogia, tendo uma aprendizagem coletiva com uma tecnologia interativa possibilitando uma vivencia diferente para os alunos. A partir das leituras foi possivel notar que e preciso abandonar o paradigma conservador, onde tem transmissao de conteudos, e seguir o paradigma emergente que busca uma aprendizagem ativa, atraves de dialogo, praticas diferentes, assim utilizando as tecnologias para ter um ensino diferencial, onde o aluno deve ser critico, questionador, o professor parceiro dos alunos. Um software educativo deve ter interatividade mutua e em forma de hipertexto, assim podendo ter evolucao do conhecimento. Trabalhando atraves de projetos e utilizando a tecnologia interativa onde o aluno pode buscar o que deseja, realizar interacoes pode-se ter um bom ensino e diferente. Referencias BibliograficasAIRES, Joanez A. ;ERN, Edel. Os softwares