Acredito que sempre devemos buscar o melhor, tanto em nossa vida pessoal quanto profissional. Para que possamos estar atualizados e necessario que estejamos sempre nos aprimorando, seja qual for a area de atuacao. E para nos, educadores, e imprescindivel querer, porque somente assim poderemos executar um bom trabalho, apesar das dificuldades do que nos e imposta hoje em dia. Nossa maior fraqueza esta em desistir. O caminho mais certo de vencer e tentar mais uma vez. Thomas EdisonEm nossas salas de aulas muitos problemas sao apresentados, e para que haja um bom desenvolvimento do aluno e necessario que a metodologia aplicada pelo professor seja motivadora, que o mesmo procure dar todos os passos necessarios para que o aluno consiga aprender e construir o seu conhecimento de maneira solida e permanente O professor deve ministrar tecnicas que motive seus alunos transformando suas aulas em atrativas e alegres mas organizadas. Um outro fator tambem e a escola buscar pela presenca da familia, pois esta, e muito importante no dia-a-dia do estudante para colaborar na formacao de futuros pais e cidadaos. Oi, gostaria de registrar minha indignacao ao futebol brasileiro.Primeiramente a imprensa que crucificou Dunga por ter sido desclassificado da copa do mundo, mas sera que chegaremos em outra... com esse time. E agora porque a imprensa e alguns apresentadores nao falam o que falaram na epoca. Ola,Estou de volta,para compartilhar experiencias, trabalhos, mensagens;enfim, um pouco de cada. Os alunos da 8a serie irao ler o poema, comentar sobre o que a mensagem traz a nossa vida. "Nenhum momento, nenhuma hora,nenhuma situacao boa pode se apagar da memoria." A importancia da tecnologia assistiva no processo de inclusao escolar Usuario: Autor: Ana Maria Estela Caetano Barbosa, da Rede SACI "As escolas devem ajustar-se a todas as criancas, independentemente das suas condicoes fisicas, sociais, linguisticas ou outras. Neste conceito devem incluir-se criancas com deficiencia ou superdotadas, criancas da rua ou criancas que trabalham, criancas de populacoes imigradas ou nomades, criancas de minorias linguisticas, etnicas ou culturais e criancas de areas ou grupos desfavorecidos ou marginais"Declaracao de Salamanca, UNESCO, 1994 Primeiro dia de aula, marco de 1970, uma escola de Ensino Fundamental na zona norte de Sao Paulo classe cheia, por volta de 40 criancas de aproximadamente sete anos, meninos sem experiencia escolar anterior. Ansiedade geral, por parte de alunos e professora, esta, uma jovem de 18 anos e pela primeira vez a frente de uma sala de aula. Entre as criancas esta Pedro Carlos, sete anos incompletos e olhinhos miudos. Logo na primeira licao colocar a etiqueta no caderno, a professora percebe que ele cola os olhos no material para identifica-lo ele tem baixa visao. Sem saber exatamente o que fazer, ela foi testando formas de trabalhar com aquela crianca fez as licoes da cartilha em separado, ampliando letras, fazendo desenhos, comprou lupas, inventou material de colagem e texturas. No ano seguinte, a crianca foi matriculada numa instituicao para cegos e deixou de frequentar a escola. Ainda hoje, 2007, muitas criancas que apresentam baixo desempenho escolar tem problemas de acuidade visual, a chamada baixa visao, que e