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A partir de 1o de Janeiro de 2009 o Acordo Ortografico da Lingua Portuguesa comecou a vigorar. A mudanca para as novas regras ortograficas, que no Brasil, ate Dezembro de 2012, serao aceitas como corretas as duas normas, (a anterior e a nova), nos exames escolares, provas de vestibulares, concursos publicos e nos meios escritos em geral. Algumas modificacoes foram feitas no sentido de promover a uniao e proximidade dos paises que tem o portugues como lingua oficial: Angola, Mocambique, Cabo Verde, Guine-Bissau, Sao Tome e Principe, Timor Leste, Brasil e Portugal. Mesmo assim, nao e necessario que haja desgosto as alteracoes, por que elas sao simples e faceis de serem apreendidas! Alem disso, ha um prazo de adaptacao que da calmaria a todo processo de mudanca.Pra quem nao lembra:- monossilabo: palavra com uma silaba. - dissilabo: palavra com duas silabas.- trissilabo: palavras com tres silabas.- polissilabo: quatro silabas ou mais.silaba tonica: e pronunciada com mais intensidade.- oxitono: quando a ultima silaba do vocabulo e tonica. Ex: cacador.- paroxitono: quando a penultima silaba e tonica. Ex: Antigo- proparoxitono: quando a antepenultima silaba e tonica. Ex: titulo-vogais: a, e, i, o, u.-semivogais: i, u- ditongo: vogal + semivogal ou vice-e-versa na mesma silaba. Nao podem ser divididos silabicamente. Ex: coi - sas, mais, a - gua.- tritongo: semivogal + vogal + semivogal, tambem nao pode ser dividido silabicamente. Ex: es-cor - re - guei, i - guais.- hiato: vogal + vogal em silabas diferentes. Ex: ca - i, co - o - pe - rar- ditongos abertos:quando une-se uma vogal de timbre aberto a uma semivogal ou vice-versa.Ex: ceu, ideia, pai, roi, patria, etc.-ditongos fechados: Quando se une uma vogal de timbre fechado a uma semi-vogal, diz-se que ha um ditongo fechado. Ex: (orais): meu, doido, teia, etc; (nasais): amaram, bem, caimbra, frequencia, mae, muito, quando, moinho, pao, poe, muito, etc.Pois bem, acentuam-se de modo grafico:1. Monossilabas tonicas terminadas em:Obs:. (s) = seguido ou nao de s.A(s),n E(s), O(s) e ditongos abertos ( vogal + semivogal + vogal na mesma silaba) EIS, EU(s) e OI(s). Ex: ceu, mes, va, so.2. Oxitonas terminadas em:A(s), E(s), O(s), EM, ENS e ditongos abertos EIS, EU(s) E OI(s). Ex: papeis, alguem, heroi.3. Paroxitonas, menos as terminadas em:A(s), E(s), O(s), EM, ENS e AM. Ex: historia, facil, lapis, orgao.4. Proparoxitonas: Todas sao acentuadas sem excecao.Ex: magica, medico, proparoxitonas.5. Vogais tonicas "I" e "U" quando:- formarem hiato com a vogal anterior. Ex: doido- ocorrerem sozinhas na silaba junto de "s" Ex: egoismo- nao forem seguidas de "nh"- nao estiverem antecedidas de ditongo, em palavras paroxitonas. balaustre.Obs:. Com a nova regra, desaparece o trema ( ) de todas as palavras exceto em nomes proprios estrangeiros e seus derivados. Como muitos sabem e sao obrigados pelos pais e escola, estudar e uma coisa rotineira, por vezes cansativa, chata, e que para muitos, e uma coisa sem utilidades. E cada um tem uma opiniao a respeito do estudo, seja boa ou ruim, mas aqui vao algumas dicas de como passar um tempo mergulhado nos livros e nas apostilas, seja na escola, nos
cursos, etc.-A minha primeira dica, que e a mais importante e voce nao pensar em outra coisa a nao ser estudar. Se voce e daqueles que adora ficar na frente do computador, ou quer sair para jogar ou brincar, reserve um tempo para estudar e nem pense nisso, pois so vai atrapalhar, a vontade de fazer outras coisas so vai tirar a sua concentracao e tornar o estudo em uma coisa ruim.- Depois, descanse um pouco a mente, ou seja, nao pense que estudar vai ser uma coisa infernal e obrigatoria. Arranje um espaco, mesmo sendo pequeno, para colocar o seu material. Procure deixa-lo em um lugar aconchegante, como na escrivaninha do quarto, ou pode ser em alguma mesa da sala.... Deixe o que voce vai precisar na nesse local, tente achar uma cadeira confortavel e se quiser, prepare um cha ou cafe. Isso depende do gosto de cada um.- Outra dica importante e arranjar um lugar sossegado, sem muito barulho, para nao desconcentrar. - Apos essas dicas, maos a obra. Leia o conteudo, tente entender o que o texto ou questao pretendem dizer, para ajudar, voce ate pode ler em voz alta, para entender mais profundamente o assunto. Quando algo se tornar cansativo, beba um gole de cha ou suco, ou se estique, e volte a pensar novamente no conteudo. O tempo de estudo depende de pessoa para a pessoa. O mais importante, e voce entender e saber a materia, para que obtenha bons resultados nas provas ou exames.- Torne esse ato de estudar em algo sempre rotineiro, dependendo da dificuldade do conteudo, reserve um tempo maior e dependendo do assunto, pesquise mais fatos na internet, tenha duvidas e discuta sobre esse assunto com os professores.
Pois bem, irei comecar as minhas postagens por algumas recomendacoes de livros que achei legais ou interessantes.Para quem gosta de ler:-O cacador de pipas;-A menina que roubava livros;-Eu sou o mensageiro-Viagem ao centro da terra;-O livreiro de Cabul;-Stephen Hawking: O grande projeto: Novas respostas para as questoes definitivas da vida;-O homem que calculava;e, por enquanto sao esses Esses dias, andei olhando algumas imagens do Olho Magico e outras na internet e eu nao tinha tinha entendido. So agora consegui perceber as figuras em 3D que estao dentro dela e achei muito legal . O estranho e que tem gente que consegue e gente que nao consegue ver. Entao ai vao algumas das dicas que vi:-Olhar o infinito, ou tentar ver fixando a vista num objeto distante.-Fique vesgo,se nao souber como faca o seguinte:-Coloque seus dois dedos indicadores na frente de voce,nao muito longe nem muito perto,depois va afastando um para cada lado ex,o da esquerda vai para esquerda e o direita para a direita,e tente acompanha-los. Quando ver que nao consegue mais retire os dedos e voce estara vesgo.- Observar o reflexo da imagem num vidro- Olhar a imagem bem de perto e, sem tirar o foco, ir afastando a cabeca, ate encontrar o ponto ideal.E entao? conseguiu ve-las? algumas imagens engracadas que achei na net. Fonte: Google images. imagem tradicional de orkut. haha os ultimos momentos da caixa de ovos. Flanelinhas engracadas. Eles estao te encarando. Nao se aproxime. GATO NINJA! Missao: camuflagem Sem sinal. Que isso fique bem claro. Esse domina na artilharia. corinthiano desde pequeno. pedindo a sua bike de volta. kk Pra quem vive no meio da natureza... Mobilete improvisada!!! bizarro. canequinhas divertidas. Para todos os gostos. Bom remo!!! Pois bem, esses sao assuntos muito importantes e que sempre caem nos vestibulinhos, mas mesmo assim sao bem simples."A energia nao pode ser criada nem destruida, apenas transformada"-Usina Hidreletrica: Funciona com a energia potencial gravitacional acumulada na area represada, depois, com a queda da agua, essa energia e transformada em energia cinetica( movimento). A agua em movimento gira uma turbina, cujo eixo faz girar o nucleo do gerador (ima), transformando a energia cinetica em eletrica.ou seja: Energia potencial + energia cinetica mecanica= energia eletrica.Obs:. No Brasil, cerca de 90% da energia gerada provem de usinas hidreletricas.- Energia Termeletrica: Com a queima de um combustivel, que pode ser ( carvao mineral, gas natural, diesel ) acaba aquecendo a agua de uma caldeira provocando vapor com altissima pressao. Esse vapor e levado a uma turbina, cujo eixo gira o nucleo do gerador, transformando a em energia eletrica.ou seja: energia quimica( combustivel) em energia termica, depois em cinetica e de cinetica em eletrica.-Usina Nuclear: E feita com a fissao de atomos radioativos, que geralmente sao (plutonio, uranio) e liberada uma enorme quantidade de energia em forma de calor, que aquece a agua de uma caldeira e esse vapor de novo e levado a uma turbina, fazendo o eixo girar o nucleo de um gerador, transformando em energia eletrica. Pode se notar que a energia termica e nuclear sao muito parecidas, motivo pelo
qual a energia nuclear pode ser chamada de termonuclear.ou seja: energia nuclear em termica, de termica em cinetica e de cinetica em eletrica.Outra coisa importante e saber os problemas causados pelas usinas.Hidreletrica: Ha mudanca no ambiente devido a inundacao para formar a represa, destroi terras e muito material submerso na agua sofre decomposicao, alem da morte da fauna e da flora da area inundada.Termoeletrica: emite fumaca e gases poluentes que aumentam o efeito estufa, alem de aumentar a temperatura das aguas dos rios utilizadas no sistema de refrigeracao.Nuclear: Gera o lixo radioativo, que se nao for usado corretamente, causa grandes danos no meio ambiente e tambem aumenta a temperatura das aguas dos rios, usadas na refrigeracao.
Quem nunca se ficou em duvida entre o caderno e o fichario? Na volta as aulas muito de nos ficamos na duvida para escolher os materiais escolares, principalmente se compram fichario ou caderno. Bem, por em base em algumas informacoes, os ficharios sao recomendados aqueles que sao muito organizados e que conseguem manter a ordem dos mesmos ate o final do ano. A facilidade desse material e para que, quando acabarem as folhas de uma determinada materia, voce possa retirar as ja utilizadas, repondo com outras em branco. O problema e quanto ao acondicionamento das folhas retiradas, ou seja, guarda-las sem que se percam, estando a nossa disposicao na hora de estudar ou rever uma materia. Se a ordem nao faz muito o seu genero, o melhor e evitar esse material. Ja os cadernos sao mais praticos, pois as paginas encontram-se fixadas, impedindo que as mesmas se percam. Normalmente e utilizado por pessoas que possuem determinada dificuldade em manter a organizacao de seus materiais ou por pessoas com o perfil mais objetivo, que preferem a praticidade. Quem somos, de onde viemos, a que viemos e para onde vamos sao questionamentos que permeiam a nossa especie desde os tempos mais remotos, sendo retratados, inclusive, em pinturas rupestres e mitos bem antigos. Muitos filosofos e cientistas dedicaram suas vidas a estudos que buscavam compreender algumas dessas questoes ou, pelo menos, trazer respostas mais adequadas e que melhor confortassem nossas mentes.Atualmente, a teoria do Big Bang e a que melhor contempla, na ciencia, essas nossas indagacoes sobre a origem do universo. Ela postula que o universo foi formado a partir da explosao de um grao primordial muito denso e quente e que permanece em constante expansao desde que tal evento ocorreu.E tambem, a hipotese melhor aceita e a de que os primeiros seres vivos eram autotroficos e nao heterotroficos. Hoje, acredita-se que todos os seres vivos surgiram por meio de processos evolutivos, a partir de especies preexistentes, e continuam sujeitos a transformacoes. Glossario: -autotrofos: seres que produzem o seu proprio alimento. Ex: as plantas-heterotrofos: seres que nao produzem o seu proprio alimento Ex: animais, os seres humanos.... IntroducaoO autor Frances Rodgson Burnnet conta a historia de Mary, uma menina mimada, que apos seus pais e sua Aia morrerem em uma epidemia de colera na India, vai morar na Inglaterra, e com o passar do tempo acaba mudando o seu jeito egoista de pensar e olhar o mundo, torna-se uma boa pessoa, conhecendo novos amigos e descobrindo muitas novas coisas atraves do jardim secreto.Resumo do livro: O jardim Secreto Mary Lennox foi a menina mais antipatica e mimada que se podia conhecer. Aos dez anos, ela foi morar com o seu tio Craven, na Inglaterra apos os seus pais e sua Aia (baba) terem morrido numa epidemia de colera na India. Ao chegar na casa de seu tio Craven, ela ela conhece Marta, uma empregada da mansao, que acaba lhe contando inumeras coisas sobre a vida que a garota nunca pensara antes e historias sobre sua mae, seu irmao Dickon e a charmeca de onde sua
familia morava. Alem disso, Mary soube que poderia brincar em qualquer jardim, menos em um, que estava trancafiado ha dez anos. O motivo disso era porque a esposa de sr. Craven morrera la caindo de um galho arvore .No outro dia, enquanto passeava pelos campos pensando no jardim secreto, Mary se deparou com um jardineiro resmungao chamado Ben Weatherstaff, que conversava com um passarinho, o pisco-do-peito-ruivo.Logo no inicio, Ben nao era muito amigavel com a menina, mas com o passar do tempo foi mudando de ideia. Mary conheceu o pisco, que era um passarinho muito carinhoso e divertido, os dois ate se tornaram amigos. Nessa epoca a menina ja nao era mais a garota egoista, respondona e mimada de antes, tinha e estava mudando o seu modo de pensar.Ate que uma vez, Mary ganhou de sua amiga Marta, uma corda de pular. Como nao sabia o que era, achou-a interessante. Todos os dias treinava e aprendia cada vez mais a pular corda, saia passeando pelos belos jardins respirando o ar puro e fresco das manhas, vendo a magnifica natureza que a envolvia; junto com as plantas, arvores, e seu amigo pisco. Assim aconteceu quando uma vez, como sempre, a garota estava pulando por esses jardins e conhecendo novos lugares junto com o passarinho. E de repente, o seu amigo pisco pousou em monte de terra. A menina estranhou o comportamento do pisco, pois parecia que havia algo la. Resolveu remexer o monte de terra, e la Mary encontrou uma chave. Ainda nao sabia, mas era a chave de um jardim secreto! Alguns dias se passaram depois do ocorrido e Mary, pulava corda e passeava pelo jardim. O passaro novamente pousou em um lugar. Atras de uma cortina de eras. Ao por a mao, Mary sentiu uma fechadura. A garota testou a chave que havia encontrado um tempo atras e conseguiu abrir a porta do jardim secreto. Mas ao entrar e deparar com o lugar, a garota ficara triste pois o jardim estava seco e cinzento. Ela resolveu cuida-lo. Depois de um tempo, Mary foi conhecer o seu o sr Craven e pedir um pedaco de terra para cuidar e plantar . E ele deixou ela ficar com qualquer pedaco que ela quizesse. Entao, Marta disse para a menina escrever uma carta para Dickon para comprar os materiais de jardinagem.Dickon entregou os materiais para Mary e resolveu ajuda-la a cuidar do jardim. Mas tambem, durante uma semana choveu e Mary nao pode ir ao jardim. E durante esse tempo ela resolveu contar quantos quartos na mansao ate o momento em que a menina se perdeu e tambem, comecou a ouvir um choro no fundo do corredor. Mas de repente a senhora Medlock apareceu e lhe deu uma bronca. Naquela noite, Mary ouviu aquele choro novamente e foi ver o que estava acontecendo e ao abrir a porta do fundo do corredor ela encontrou um menino chorando. No inicio ele achou que a Mary era um fantasma. Ela perguntou qual era o seu nome e ele disse ser Colin, o filho do sr. Craven.
Colin chorava porque nao conseguia dormir e porque todos diziam que ele ia morrer. O garoto tambem sempre estava deitado e nao podia andar porque diziam que ele ia ficar corcunda igual ao seu pai. O senhor Craven tambem nao parecia nao gostar dele porque sua mae havia morrido logo apos o seu nascimento.Colin tambem sempre estava escondido, trancado, todos tinham que obedecer as suas ordens e por isso ele era um menino egoista e mimado. Mary entao resolveu contar sobre Colin para Marta, que ficou muito assustada por que ela podia perder o seu emprego, mas a menina eplicou que com ela ,Colin era diferente. Ninguem acreditava, mas sempre que podia Mary ia visita-lo para contar historias e quando ela nao vinha para cuidar do jardim que ela e Dickon estavam cuidando e plantando mais flores, Colin ate havia ficado enciumado e os dois discutiram , mas Mary resolveu contar sobre o jardim e sobre seu amigo Dickon para ele. Colin gostou muito da conversa e tambem quis conhecer Dickon, os seus bichinhos de estimacao e o jardim. Eles ate combinaram e Dickon foi visita-lo. Todos adoraram, mas Colin ainda achava que iria morrer por que suas costas e pernas eram fracas e que ele tinha um calombo em suas costas. Sobre Colin, muitos medicos ja o haviam visitado. Ate havia vindo um medico de outro pais muito conhecido e respeitado. Ele mesmo havia dito que o menino era completamente normal e estava fraco porque desde que nasceu nao andava e so ficava deitado por causa do medo de ficar corcunda . Mary tambem examinou as suas costas e nao havia calombo nenhum. Entao eles resolveram visitar o jardim, mas ninguem podia saber disso porque poderiam tira-lo e o jardim era secreto. Os tres sempre iam ao jardim e Colin tambem estava ficando cada vez mais forte e saudavel. E Mary, Colin e Dickon iam descobrindo cada vez mais coisas.Ate que um dia, ao caminho do jardim, eles foram descobertos por Ben Weatherstaff. No comeco ele ficou nervoso mas os tres explicaram tudo e descobriram que Ben Weatherstaff tambem cuidava do jardim secreto mas havia parado de cuidar por um tempo por causa do reumatismo. E todos os dias, os tres iam para o jardim. Ate a mae de Dickon foi visita-los, e ela ate trouxe alguns lanchinhos para eles que se empenhavam muito cuidando das mudas que ate Colin havia plantado. Os tres estavam cada vez mais fortes porque sempre estavam se exercitando, e Colin tambem queria muito andar e poder brincar como eles e por isso todos os dias dava alguns passos e cada vez que tentava conseguia mais. Todos ficaram maravilhados e tambem disseram que havia uma magica. O jardim funcionava com uma magica, tudo para eles funcionava por causa da magica. E tudo aquilo tambem havia acontecido por causa do jardim. Ate que um dia o sr. Craven foi visitar Colin. Mas ao chegar ele ja nao estava deitado do quarto. Ao perguntar para as empregadas, elas disseram que ele e Mary haviam ido para um jardim.
O sr,. Craven ficou muito assustado com tudo e foi correndo ate o jardim secreto. E ao chegar na a cortina de eras de repente ele foi esbarrado por alguem. Era Colin, que estava brincando de pega-pega com Mary e Dickon. Ao perceber a presenca de seu pai Colin ficou muito feliz e contou tudo o que havia acontecido ao seu pai, que ficou muito surpreso. Ele nao conseguia acreditar ao ver o seu filho andando e correndo como uma crianca normal e ficou muito, mas muito feliz. Colin ate ganhava de Mary na corrida e estava alto, quase chegando ao ombro de seu pai. Todos ficaram muito felizes naquele momento, e, Ben Weatherstaff, que estava tomando um drinque na mansao e conversando com alguma das empregadas e a senhora Medlock de repente, apontou para a janela. E quando ela chegou, ate deu um grito. Todas as criadas e empregadas tambem foram ver o que estava acontecendo. Era o sr. Craven com um sorriso nunca visto antes e ao seu lado, caminhando firme e forte, estava Colin.
Os estudantes do 5o Ano da Escola em regime de convenio/Estadual Instituto Santa Teresinha, estiveram em atividades extra classe, participando de uma visita ao lixao de Braganca, onde poderam perceber e registrar as formas de tratamento do lixo em relacao ao poder publico municipal. Uma vez que a tematica em foco e Saneamento basico e qualidade de vida. -Sera que este descaso na forma correta de tratamento do lixo pode tomar outro rumo?-A populacao pode ajudar a acelerar essas mudancas? -Este problema tambem afeta seu Municipio? Catadores em suas atividaes diarias.Chegando ao lixao Pacto pela Educacao no Estado do Para. E a escola Bolivar Bordallo marcou presenca e mostrou a interacao entre educacao, comunidade e cidadania. http://youtu.be/XGwcRUxdWP4 O Dia Mundial da Agua foi criado pela ONU (Organizacao das Nacoes Unidas) no dia 22 de marco de 1992. O dia 22 de marco, de cada ano, e destinado a discussao sobre os diversos temas relacionados a este importante bem natural. Quando a quantidade de agua e pequena, o ser humano usa toda a sua tecnologia para se abastecer dela. Ele faz represas e tanques para armazena-la, desvia o curso dos rios ou os unifica artificialmente, criando canais. A ausencia da agua dificulta ou inviabiliza tudo: a saude, a vida, o crescimento urbano e rural. Sem agua nao ha desenvolvimento economico. Declaracao Universal dos Direitos da AguaArt. 1o - A agua faz parte do patrimonio do planeta. Cada continente, cada povo, cada nacao, cada regiao, cada cidade, cada cidadao e plenamente responsavel aos olhos de todos. Art. 2o - A agua e a seiva do nosso planeta. Ela e a condicao essencial de vida de todo ser vegetal, animal ou humano. Sem ela nao poderiamos conceber como sao a atmosfera, o clima, a vegetacao, a cultura ou a agricultura. O direito a agua e um dos direitos fundamentais do ser humano: o direito a vida, tal qual e estipulado do Art. 3 o da Declaracao dos Direitos do Homem. Art. 3o - Os recursos naturais de transformacao da agua em agua potavel sao lentos, frageis e muito limitados. Assim sendo, a agua deve ser manipulada com racionalidade, precaucao e cautela. Art. 4o - O equilibrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservacao da agua e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilibrio depende, em particular, da preservacao dos mares e oceanos, por onde os ciclos comecam. Art. 5o - A agua nao e somente uma heranca dos nossos predecessores; ela e, sobretudo, um emprestimo aos nossos sucessores. Sua protecao constitui uma necessidade vital, assim como uma obrigacao moral do homem para com as geracoes presentes e futuras. Art. 6o - A agua nao e uma doacao gratuita da natureza; ela tem um valor economico: precisa-se saber que ela e, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer regiao do mundo. Art. 7o - A agua nao deve ser desperdicada, nem poluida, nem envenenada. De maneira geral, sua utilizacao deve ser feita com consciencia
e discernimento para que nao se chegue a uma situacao de esgotamento ou de deterioracao da qualidade das reservas atualmente disponiveis. Art. 8o - A utilizacao da agua implica no respeito a lei. Sua protecao constitui uma obrigacao juridica para todo homem ou grupo social que a utiliza. Esta questao nao deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado. Art. 9o - A gestao da agua impoe um equilibrio entre os imperativos de sua protecao e as necessidades de ordem economica, sanitaria e social. Art. 10o - O planejamento da gestao da agua deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razao de sua distribuicao desigual sobre a Terra. http://www.suapesquisa.com/datascomemorativas/dia_mundial_da_agua.htm