Luana Aparecida dos SantosO Weblog ou Blog e possivelmente a ferramenta da Web 2.0 mais popular.Inicialmente visto como um diario virtual, atualmente abrange todos os tipos deconteudos atualizados diariamente, que oferece possibilidades de troca deinformacao e interacao com o conhecimento, com textos, imagens, som e links emgeral.No contexto educacionalexistem muitos blogs, eles podem ser criados individualmente por alunos ou professores, blogs coletivos porturmas, series ou da escola, blogs com conteudos especificos referentes a umadisciplina e outros que abrangem a multidisciplinaridade.Osblogs nao sao ambientes estaticos com formato definido, pois podem serconstruidos e modificados conforme as necessidades de professores e alunos,potencializando espacos de autoria e autonomia. Este potencial esta em partevinculado a facilidade de uso dessa tecnologia, na medida em que estausabilidade derruba uma das grandes barreiras de construcao, edicao emanutencao de paginas na Web que era, inicialmente, a necessidade de conhecer alinguagem HTML, protocolos como FTP ou, ainda, editores de websites. Muitosprofessores nao se aventuravam pelos caminhos de publicacao na Web em facedessas exigencias. No entanto, as ferramentas que compoem um blog facilitam oprocesso de criacao dessas paginas, tornando-as mais amigaveis. (MANTOVANI,p.334)Ao publicarem seus trabalhos escolares estes passam a ter um valorsocial por estar contribuindo com a geracao de informacoes da rede, ja que seencontram disponiveis para visitacao e comentarios ou posts[1],interagindo com outras pessoas e oportunizando a construcao de novosconhecimentos, o que nao aconteceriam se as producoes continuassem a serabarrotadas nos armarios dos educadores.Outro fator inerente aessa publicacao e a facilidade encontrada hoje para tal feito, pois existemportais gratuitos para construcao de blogs, alem de sua atualizacao ser maisfacil e rapida que nos sitesconvencionais e suas publicacoes aparecem na ordem cronologica do atual ao maisantigo.Alem de proporcionar aautoria, a existencia dos blogs produziu uma grande variedade de materiais quepodem ser pesquisados, lidos e comparados entre si, oportunizando tambem aleitura de diversos enfoques de um determinado assunto.A aprendizagem se tornadinamica, e encontra nas teorias construtivistas e interacionistas apoio no querefere a importancia da interacao no processo de aprendizagem edesenvolvimento, conforme afirma Vygotsky (1987, p.17 apud Mantovani, p. 332):Acolaboracao entre pares ajuda a desenvolver estrategias e habilidades gerais desolucao de problemas pelo processo cognitivo implicito na interacao e nacomunicacao. A linguagem e fundamental na estruturacao do pensamento, sendonecessario para comunicar o conhecimento, as ideias do individuo e paraentender o pensamento do outro envolvido na discussao ou na conversacao. Otrabalho em colaboracao com o outro, enfatiza a zona de desenvolvimentoproximal (ZDP) que e algo coletivo porque transcende os limites dosindividuos. A aprendizagem acontece atraves do compartilhamento de diferentesperspectivas, pela necessidade de tornar explicito seu pensamento e peloentendimento do pensamento do outro mediante interacao oral ou escrita. Nesse sentido, oprocesso de interacao e comunicacao que este ambiente virtual oferece preencheos requisitos de colaboracao apontados por Vygotsky e o educador assume o papel proposto por Levy(2010, p.173) diante da aprendizagem coletiva onde o professor torna-se umanimador da inteligencia coletiva dos grupos que estao ao seu encargo. Suaatividade sera centrada no acompanhamento e na gestao das aprendizagens: oincitamento a troca dos saberes, a mediacao relacional e simbolica, a pilotagempersonalizada dos percursos de aprendizagem etc. Assim sendo, o educadornao