decretos, que passaria a reger o aprendizado das Artes Plasticas no Brasil, criando-se novos cursos que substituiriam os antigos, que ja eram suficientes para a formacao artistica nacional. Os Bacharelados em Belas Artes foram substituidos por outros como a Licenciatura em Artes Plastica e a Licenciatura em Desenho e Plastica, e apesar destes sistemas serem indicados propriamente ao acrescimo do conteudo teorico no ensino pedagogico, substituiriam totalmente os cursos que formavam Artistas, com a pratica de Arte nos Atelies. Ficando a sociedade, entao, sem a formacao Artistica de niveo Superior, o que foi maravilhoso para o poder da Ditadura, enfraquecendo amplamente a capacidade de discernimento do povo, com o afastamento dos Artistas Plasticos das Universidades. O que vale a pena ressaltar, e que, os fatos nao foram por acaso, pois: as artes plasticas, trabalham a sensibilidade do individuo, com simbolos e icones, com infinito poder de comunicacao e com certeza, passariam informacoes ideologicas ao povo com muita velocidade. Entre a decada de sessenta e a decada de oitenta, comecou a ocorrer uma falencia total do ensino das Artes Plasticas no Brasil, estimulou-se a mediocridade artistica, conjuntamente com o plagio e o autodidatismo. Criou-se entao uma organizacao oculta, na administracao de orgaos culturais, que foi aos poucos monopolizando as normas de estetica do pais, que antes mantinham um profundo valor semantico de comunicacao, passou a dar lugar a uma abertura macica de artes desprovidas de informacoes ideologicas, que satisfaziam perfeitamente ao sistema da ditadura (os primeiros conceitos de arte contemporanea). A GRANDE CULTURA DOS PLAGIOS, FOI OFICIALIZADA NA ARTE CONTEMPORANEA BRASILEIRA A formacao desenvolvida na Licenciatura em Artes Plasticas era utopica, pois a maioria dos formandos nao possuiam capacidade pratica nas artes plasticas e assumiam a responsabilidade de ensinar a pratica das Artes Plasticas nas Escolas, sem quase nenhum conhecimento do assunto, visto que, a maioria dependia apenas de receitas e normas teoricas aplicadas, oriundas de ideologias personalizadas, discutidas em salas das universidades. As aulas de artes perfaziam um processo de esvaziamento dos metodos praticos (atelies), partindo de uma lavagem cerebral, que buscava exterminar os sentimentos naturais da arte, quebrando totalmente a ansiedade criativa dos alunos, trocando o conteudo teorico-pratico por uma tempestade de conceitos de educacao artistica totalmente afastada da Producao Artistica Manual. A maioria destas aulas objetivavam conduzir o aluno para uma fantasia, ou seja, prometiam aprender arte sem praticar. Da decada de oitenta aos dias atuais, 80% dos professores de Artes Plasticas no Brasil, foram impulsionados pela metodologia criada na ditadura (teoria e plagio), e muitos nao sabem desenhar, pintar, gravar, esculpir, etc. e lhes sobram apenas dados repassados por outros, que por ordem natural, nao os ajudaram a dominar a pratica das artes. Uma imensa dissonancia no ensino das Artes do Brasil, pois nao temos agora, nos dias atuais, professores com competencia pratica das Artes Plasticas, para a atuacao que exigem as proprias disciplinas do Primeiro Grau. As falhas deixadas pela ditadura na educacao estao mascaradas, e agora andam por baixo de armaduras, proibidas de mostrar as suas faces, sabe-se que existem, mas ninguem as assume ou se arrisca