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escolas": no Estado, ha cerca de 58 mil criancas e adolescentes de 4 a 17 anos sem acesso as salas de aula. E acrescenta:A melhoria no atendimento educacional, expressa nas estatisticas oficiais, ainda nao supre o necessario. O alijamento das escolas e processo de exclusao. (...) Todos os testes de avaliacao (Saeb, Prova Brasil, Enem, Pisa, Enade e Ideb) mostram a necessidade de se redobrarem esforcos e investimentos. Tem-se perdido muito tempo nesse sentido (A Gazeta, 8 mar. 2013, p.18).E a infraestrutura das escolas do Espirito Santo? Se houve melhorias elas sao insuficientes e isso pode ser comprovado pelas reportagens publicadas nos meios de comunicacao. Em 24 de janeiro, uma noticia estarrecedora para aqueles que nao conhecem a realidade das escolas brasileiras: "Seis em cada 10 escolas nao tem bibliotecas" (A Gazeta, 24 jan. 2013, p. 11). E a noticia:De cada dez escolas do Estado, apenas quatro contam com bibliotecas, segundo um levantamento feito pelo Movimento Todos Pela Educacao, com base no Censo Escolar 2011. Os dados apontam que as escolas capixabas precisariam construir 18 bibliotecas por mes para que, ate 2012, todas as unidades contassem com um acervo de pelo menos um livro por aluno como preve a Lei Federal 12.244, de 2010.Segundo a reportagem, os dados englobam as escolas publicas e particulares. Mas a situacao e mais grave nas escolas da rede publica, em que apenas 36% tem bibliotecas. Na rede privada, o percentual e de 84%. So na Grande Vitoria, 219 das 701 escolas, entre publicas e privadas, nao tem biblioteca (Todos pela Educacao, 2013). A reportagem cita, ainda, que a gerente do programa "Leia Espirito Santo", da Secretaria Estadual de Educacao (Sedu), Sandra Baptista, garantiu que todas as escolas da rede contam com acervo de livros. Segundo ela, "algumas bibliotecas podem nao se encaixar no que o levantamento classifica como tal, mas atendemos a todos os alunos e incentivamos a leitura". Bem, essas bibliotecas que nao se encaixam na definicao do levantamento devem ser como a do bairro onde moramos, Perocao, Guarapari: o que a Sedu chama de biblioteca na Escola Leandro Escobar e um armario fechado, cheio de livros, localizado em um corredor da escola!E essa situacao e mais preocupante ao cruzarmos esses dados com os do levantamento feito pelo Programa de Avaliacao da Educacao Basica (Paebes) 2011, no qual foi detectado que um em cada quatro alunos capixabas nao tem nenhum livro em casa!A maior carencia e observada entre os alunos do 5o ano do ensino fundamental: 27% deles afirmam nao ter um livro sequer em casa. No ensino medio, o percentual e de 22%. Considerando todas as series, 56% dizem ter ate 20 livros em casa. O restante (18%) tem 20 ou mais livros (A Gazeta, 3 mar. 2013, p. 11).Outra noticia publicada, tambem, no jornal "A Gazeta", agora do dia 4 de julho de 2013, informa que, de acordo com a ultima Pesquisa de Informacoes Basicas Municipais (Munic), de todos os municipios do Estado, 29,5% nao contam com computadores na rede publica de ensino. Alias, segundo um estudo recente denominado "Uma escala para medir
infraestrutura de escolas capixabas: "Sem agua e energia, alunos voltam para casa". Os alunos de uma escola municipal em Cachoeiro de Itapemirim tiveram que voltar para casa mais uma vez ontem. De acordo com pais de alunos, nao havia energia eletrica e agua. Por isso os filhos nao puderam permanecer no local. Segundo os pais, a Escola de Educacao Infantil Maria Siloti estava sem energia ha semanas (A Gazeta, 19 fev. 2013, p. 14).No dia 21 de fevereiro de 2013, a noticia foi: "Marataizes; cinco series e um so professor". Na Escola Municipal Timbo 1, localizada na Lagoa do Siri, em Marataizes, alunos do 1o ao 5o ano do ensino fundamental tem um so professor e ao mesmo tempo. A situacao chamou a atencao do Ministerio Publico, que emitiu uma recomendacao contra a uniao de diferentes series na mesma turma. Diante do impasse, nenhum educador foi contratado, e as aulas deste ano ainda nao comecaram (A Gazeta, 21 fev. 2013, p. 14). Na mesma pagina, a noticia "Outras em situacao semelhante".Alem da escola municipal Timbo 1, outras duas receberam recomendacao do Ministerio Publico: as escolas de Nova Jerusalem e de Timbo 3, que ficam em localidades proximas. Na primeira unidade de ensino, os alunos tiveram de ser remanejados, pois o predio vai passar por uma reforma. (...)Ja a escola Timbo 3 foi fechada. Ela funcionava com o mesmo sistema da Timbo 1, mas com apenas quatro alunos (A Gazeta, 21 fev. 2013, p. 14).Em 23 de fevereiro de 2013, o jornal "A Gazeta" publicou: "Fogo atinge escola em Jardim Carapina". Um incendio danificou equipamentos e materiais na Escola Municipal de Ensino Fundamental Joao Paulo II, no bairro Jardim Carapina, na Serra. O fogo comecou por volta das 9h 30 de ontem, em carteiras de plastico que estavam acumuladas no patio da unidade escolar. (...)Duas viaturas do Corpo de Bombeiros foram deslocadas para o local, mas o fogo ja havia sido controlado. A tenente Flavia Pavani informou que os extintores da escola estavam vencidos desde dezembro do ano passado (A Gazeta, 23 fev. 2013, p. 10).No dia 28 de fevereiro, mais uma: "Ginasio vira sala de aula no Sul". Alunos da escola de Sao Paulinho, em Presidente Kennedy, no Sul do Estado, estao ha tres anos estudando em um local improvisado. Alguns nunca entraram em uma sala de aula. Tudo porque o municipio nao consegue terminar a reforma de uma unidade localizada no bairro. (...) As aulas acontecem no Ginasio Poliesportivo Jayme Navarro de Carvalho. De acordo com informacoes do site de noticias G1, criancas com idades entre 4 e 12 anos sao obrigadas a estudar no calor e sem o minimo conforto (A Gazeta, 28 fev. 2013, p.16).Atencao! A noticia diz respeito ao municipio de Presidente Kennedy! Ele esteve, em 2010, entre os dez maiores PIB's per capita do Pais, ocupando a 8a posicao, superando o PIB per capita do Estado. Foi, tambem, o municipio do Espirito Santo que apresentou a maior variacao do PIB, de 2009 para 2010, com um crescimento de 67,57%. E os alunos aguardam ha tres anos o
termino da reforma de uma escola!...No dia 1o de marco, a noticia e de que "Alunos estudam sem merenda". Alunos da Escola Municipal Geraldo Alves Assis, em Alegre, estao sem merenda escolar. A unidade fica na localidade de Povoado de Departamento Placa. Os pais dos alunos reclamam que, alem de os filhos nao terem o que comer, a unidade tem apenas uma funcionaria para todas as funcoes. A prefeitura informou que desconhece o problema (A Gazeta, 1o mar. 2013, p. 14). A secretaria de Educacao, alem de informar que desconhecia o problema, sugeriu que "a professora, em comum acordo com a comunidade, podia dar um jeitinho na situacao"!No dia 22 de marco, o jornal "A Gazeta" publicou que uma escola de Cachoeiro fora interditada pela Defesa Civil.Pais de alunos da Escola Municipal Reverendo Jader Gomes Filho, em Cachoeiro de Itapemirim, no Sul do Estado, estao preocupados em deixar seus filhos na instituicao com medo de que o predio desabe. Parte da construcao foi interditada devido as chuvas que atingiram o municipio nos ultimos dias, o que provocou vazamentos no telhado em varias salas. Na parte interna do colegio, foram colocadas fitas de isolamento para evitar que os alunos transitassem na area de risco (RIBEIRO, 22 mar. 2013, p. 18).Segundo a secretaria de Educacao, a intervencao preventiva foi motivada porque o predio, com 40 anos de construido, nunca passou por uma reforma. Ela explicou que o problema esta no telhado, pois a madeira esta muito velha e apresenta cupins. "Estamos vendo a possibilidade de os alunos estudarem em uma igreja", disse ela. Anteriormente, em 16 de marco, outra escola de Cachoeiro de Itapemirim ja tinha sido alvo de noticia: "Chuva alaga escola e alunos ficam sem aulas". A protagonista, desta vez, foi a Escola de Educacao infantil Estellita Herkenhoff, cujo predio ficou alagado devido as fortes chuvas da madrugada.Segundo uma das maes de alunos, (...) a situacao e rotineira, pois, toda vez que chove, as paredes ficam encharcadas e aparecem goteiras no teto. "A visao que a gente tem e que os orgaos publicos nao tem dado a devida manutencao". Ela diz que recebeu a informacao na escola que, se as chuvas continuarem, nao ha previsao para retorno das aulas (A Gazeta, 16 mar. 2013, p. 18). No dia 3 de abril, outra noticia do municipio de Presidente Kennedy, aquele que esta entre os 10 maiores PIB's do Brasil: "Presidente Kennedy interdita almoxarifado". A prefeita de Presidente Kennedy, Amanda Quinta Rangel, baixou um decreto, no final da tarde de ontem, interditando o Almoxarifado Central da cidade para deposito de alimentos. A providencia foi tomada depois que mais de 17 toneladas de merenda escolar foram descartadas, por conta das mas condicoes de armazenamento do local e da infestacao de ratos (RIBEIRO, 3 abr. 2013, p. 8).Ainda no dia 3 de abril, outra denuncia grave no jornal "A Gazeta": "Faltam mesas, cadeiras e ate pessoal de limpeza nas escolas de Marataizes". Pais de alunos e moradores de Marataizes nos procuraram para dizer que e "grave" a situacao das escolas publicas do municipio do Litoral Sul
do estado. Segundo eles, faltam mesas, cadeiras e ate profissionais para fazer a limpeza dos colegios. "Centenas de criancas sao prejudicadas. Algumas chegam a estudar em pe. O problema afeta varias salas de aula", afirma o pai de uma crianca matriculada no Colegio Maria da Gloria. (...) "Meu filho sai da aula mais cedo porque so tem uma pessoa para limpar o Colegio Maria da Gloria. Uma diretora chegou a colocar alunos para lavar os banheiros, dispara o pai" (CAMPOREZ, 3 abr. 2013, p. 10). E mais:Na EMEF Jose Marcelino, a situacao nao e diferente. "La, a mesa nao tem altura adequada, os bancos nao tem encosto e as criancas sao obrigadas a escrever viradas de lado para o quadro. Nas outras salas, ocorre o mesmo", afirma Carlos Alberto Dias, tio de uma aluna do 2o ano (CAMPOREZ, 3 abr. 2013, p. 10). No dia 24 de abril, a noticia foi sobre obra atrasada da Escola Estadual Joao Loyola, em Serra Sede: "Erro faz escola custar mais R$ 1,5 milhao". A obra, segundo a comunidade, ja dura tres anos e deveria ser entregue em maio, mas, segundo o Instituto de Obras Publicas do Espirito Santo (IOPES), o imovel so sera entregue em 2014. Enquanto isso, os alunos estudam em um predio, considerado por eles, como "ultrapassado". No lugar de janelas ha apenas os chamados cobogos, estruturas feitas de cimento com pequenas passagens de ar. O aluno Wagner Lima conta que, em dias de sol, o calor e forte demais e quando chove, a agua invade as salas. "Se tem chuva, praticamente nao temos aula. O professor nao vai para a sala; e os alunos revoltados, tambem nao" (A Gazeta, 24 abr. 2013, p. 4)."Criancas sem agua tratada em escola" foi o titulo da reportagem publicada no dia 9 de maio, no jornal "A Gazeta". Trata-se da Escola Municipal Zeny Mendes de Souza, em Marataizes, onde os alunos estao sem agua tratada, desde o ano passado. A agua que e servida para as criancas nao e tratada e precisa ser fervida e guardada em garrafas PET. Outro problema da escola e o encanamento. Debaixo da pia do banheiro foi colocado um balde, porque o cano quebrou e nao foi reposto. Alem disso, os alunos convivem com a inseguranca, ja que os portoes da escola foram retirados. Segundo a diretora da instituicao, a escola nao conta, tambem, com servicos de limpeza, desde o inicio do ano letivo (RIBEIRO, 9 maio 2013, p. 16).Em Guarapari, "por falta de transporte, alunos ficam sem aula". Foi o que noticiou o jornal "A Gazeta" de 21 de maio, com relacao ao colegio estadual de Rio Claro, que fica a 35 quilometros de Guarapari. Pelo menos 100 alunos da rede estadual de ensino de Guarapari ficaram tres semanas sem estudar, por falta de transporte. A informacao e dos proprios pais dos estudantes que procuraram a coluna para protestar. (...) O lavrador destaca que o problema da falta de transporte nao e nenhuma novidade. "No ano passado, isso tambem aconteceu. Quebram os onibus e as aulas param, reclama Leonardo (CAMPOREZ,
21 maio 2013, p. 8). Com este quadro apontado pelas pesquisas e as noticias publicadas em jornais, a pergunta que se faz e: onde sao feitos os investimentos em educacao? A cada avaliacao apresentada sobre a falta de qualidade na educacao, imediatamente a Secretaria de Educacao apresenta numeros relativos a reformas em escolas, em aumento da carga horaria dos estudantes, a cursos para professores e mais! No entanto, os resultados nao aparecem. No dia 20 de julho de 2012, o jornal "A Gazeta" publicou a manchete: " PRESO CUSTA 6 VEZES MAIS QUE UM ALUNO" E os numeros: "Valor gasto por mes com preso : R$ 2.300,00. Com aluno: R$ 356,00". E, segundo o secretario estadual de justica, Angelo Roncalli, esse e o custo medio de um interno no sistema prisional do Estado. Segundo ele, se forem considerados os gastos indiretos (policias Civil e Militar, Defensoria Publica, Ministerio Publico e Poder Judiciario) esse valor supera os R$ 2,3 mil. Os numeros mostram, segundo a reportagem, uma falha historica nas politicas publicas: falta investimento em educacao. Ou, pelo menos, investir adequadamente em educacao, o que poderia contribuir para diminuir o numero de jovens nas prisoes estaduais. Afinal, 54% do total de presos no Estado tem de 18 a 29 anos, sendo 32% entre 18 e 24 anos. E 64% tem o ensino fundamental incompleto!Nao basta ampliar percentuais orcamentarios para a educacao. A verba que chega as escolas precisa ser bem aplicada. A gestao do dinheiro deve ser capaz de bloquear ligacoes para os ralos do desperdicio e da corrupcao. Ha muitos gastos importantes a serem feitos. Entre eles, atualizacao permanente e remuneracao adequada de professores, investimentos em tecnologia da informacao e em recursos pedagogicos, e melhoria de infraestrutura de escolas (A Gazeta, 23 jul. 2012, p. 14).Em 10 de agosto de 2012, o jornal "A Gazeta" informa que o governo apresentou o Plano Estrategico 2013. E entre as acoes divulgadas estao a construcao de 8 escolas e 10 presidios no Estado!!Mas nao e so para as prisoes que o dinheiro publico escoa! O professor Roberto Garcia Simoes publicou, no jornal "A Gazeta" do dia 14 de agosto de 2012, o artigo " O Poder dos Gabinetes". Nele, ele demonstra que o custo dos gabinetes da Assembleia e dos tribunais de Justica e de Contas e maior que o investimento em seguranca: enquanto o custo desses gabinetes, apenas com os salarios, (sem encargos, vantagens e custos operacionais) supera R$ 100 milhoes anuais o investimento estadual em seguranca e de R$ 75 milhoes anuais. E ele faz uma analise da composicao da Assembleia, concluindo: Ao todo sao 776 comissionados e 505 efetivos. O que tem demais na dita "casa do povo" e parte do que falta para o povo: 35 mil jovens de 15 a 17 anos fora da escola, deficit de 150 leitos de UTI e mais de 1.000 mortes por homicidios. Ate quando persistira esta assimetria dos representantes contra os representados? (SIMOES, 14 Ago. 2012, p. 17). E a pergunta que fica no ar: quais sao os retornos para a sociedade dessa estrutura
voraz e ineficaz? Pode a Assembleia Legislativa ser chamada de "casa do povo", quando ao povo e negado ate o direito de ali adentrar, como o ocorrido recentemente no caso do voto sobre o fim do pedagio da 3a Ponte? E os equivocos se repetem... Desde o ano passado, os meios de comunicacao tem noticiado o projeto do Governo Estadual de implantar uma universidade estadual. Ora, ele ainda nao deu conta, ainda, da educacao basica, por que investir no ensino superior? Sobre o tema, o professor Haroldo Correa Rocha publicou no jornal "A Gazeta" do dia 9 de marco de 2012, o artigo sob o titulo "Invertendo as prioridades", no qual expoe a sua opiniao (e de quem analisa os dados da educacao brasileira de forma critica) afirmando:O ensino superior e uma atribuicao constitucional do governo federal, mas a maior parte dos Estados, e ate alguns municipios, destinam parte de seus recursos para este nivel de ensino. De outra forma, a educacao basica, que abrange grande contingente (50 milhoes no Brasil e 900 mil no ES), sofre com subfinanciamento, sendo relegada ao segundo plano. Varios Estados implantam universidades estaduais, que com poucas excecoes, sobrevivem em precarias condicoes e oferecem ensino de baixa qualidade (ROCHA, 9 mar. 2012, p. 18). E cita os dados do ensino superior no Estado do Espirito Santo que evidenciam elevados niveis de ociosidade:Em 2010, foram oferecidas 58.662 vagas no ensino presencial. Dessas, apenas 46,4% foram ocupadas, sendo 85,3% nas escolas publicas (Ufes e Ifes) e 41,6% nas privadas. Mesmo assim, as duas instituicoes estao expandindo a oferta de vagas em todas as regioes do Estado. Ja na area privada, o que tem se observado e a consolidacao do sistema com varias fusoes. Esse fenomeno se deve principalmente ao fato de que a maioria dos egressos do ensino medio nao tem as competencias minimas para ingressar no ensino superior. Do mesmo modo, a de se registrar que a permanencia tambem e comprometida pelo mesmo motivo, ja que dos que ingressam apenas 60,6% conseguem concluir os cursos no tempo adequado (ROCHA, 9 mar. 2012, p. 18).Em 7 de maio de 2013, o mesmo jornal trouxe artigo do professor e especialista em politicas publicas Roberto Garcia Simoes, tratando do mesmo assunto. O titulo foi "Campus eleitoral". Nele, o professor afirma que o governo estadual implantara, no proximo ano, 12 escolas tecnicas estaduais, incluindo cursos superiores, chegando-se, assim, a universidade estadual. E mostra, em numeros, o tamanho do desafio da educacao basica no Espirito Santo, "atribuicao primeira dos governos estadual e municipais": 1. Nas creches e nas pre-escolas, 67% e 55% exercem "funcoes docentes sem curso especifico", respectivamente (Censo Escolar 2012). Estarrecedor. Mais de 10% dos docentes do ensino medio nao tem curso superior. Como falar em educacao sem educadoras e educadores?2. No concurso para efetivar 2.337 docentes na rede estadual, houve 15 mil inscritos. Mas, 25% das vagas nao foram ocupadas. Por que? Baixa atratividade da carreira? Precariedade do conhecimento de grande parte dos inscritos? Qualificar profissionais da educacao e crucial mas nao precisa de campus.3. Como estao os alunos da
rede publica que demandarao os campus? Na Prova Brasil 2011, o aprendizado em matematica e portugues no 9o ano esta inadequado para 84% e 74% dos alunos, respectivamente. No 3o ano do ensino medio, o Saeb 2011 revela que o nao aprendizado se agrava 92% em portugues e 77% em matematica. Assim, a educacao profissional vai virar alfabetizacao em idade escolar avancada?4. Mais de 35,8 mil jovens de 15 a 17 anos (20% deles) estavam fora da escola em 2011. Esta exclusao significa 1.190 turmas medias. Neste nivel, a taxa de escolarizacao liquida e de 54% - denotando o atraso escolar. Apenas 56% de todos os jovens de 19 anos concluiram o ensino medio em2011 abaixo do Ceara. Entao, significa qualificar quem nao tem os fundamentos basilares? 5. Campus estadual ou educacao integral? Das matriculas no ensino medio publico, 0,5% (481) e de tempo integral. Os governos precisam estar presentes nas areas de risco social e violencias (SIMOES, 7 maio 2013, p. 19). E conclui o colunista, explicando, claramente, o motivo da prioridade na implantacao de escolas tecnicas e cursos superiores: "Inaugurar predios de escolas tecnicas e criar a expectativa da universidade estadual darao mais votos em 2014 que melhorar a educacao" (SIMOES, 7 maio 2013, p. 19). No dia 9 de maio, mais uma vez, o assunto foi tratado em "A Gazeta", dessa vez na coluna "Opiniao", sob o titulo "A Prioridade e o Basico". E a tecla e a mesma do professor Roberto Simoes: "a prioridade natural e melhorar a qualidade nos ensinos basico e intermediario na rede publica. Feito isso, ai sim, devem ser pensados os passos para se chegar ao topo do ensino". No artigo, e citado o desempenho dos alunos da rede publica de ensino nas avaliacoes oficiais, demonstrando, mais uma vez, a necessidade de melhoria da educacao basica estadual. E cita o modelo a ser adotado na implantacao de cursos superiores na esfera estadual:Pelo modelo estabelecido, o municipio cede o terreno, a Uniao constroi escolas tecnicas e o Executivo estadual fica com a parte mais pesada manutencao e pessoal. O custo estimado para os proximos anos chega a 200 milhoes num cenario de dificuldades de arrecadacao em funcao da desidratacao do Fundap, da alteracao da aliquota do ICMS em operacoes interestaduais e de incertezas sobre a receita de royalties e quanto a divisao do Fundo de Participacao dos Estados (A Gazeta, 9 maio 2013, p. 18).E conclui o artigo:Nao seria melhor destinar esses recursos para apoiar os municipios na educacao? Reportagem publicada ha poucos dias em A GAZETA mostra que, em Mimoso do Sul, 28 alunos de 1a a 5a serie estao tendo aula em instalacoes de um antigo curral, cedidas por um lider comunitario. Ja no extremo norte do Estado, dados escolares coletados pelo Ideb estao entre os piores do pais. Sem restaurar a qualidade do ensino basico, criar curso superior e como comecar a casa pelo telhado. Ademais, a Ufes e as faculdades particulares ja suprem a demanda (A Gazeta, 9 maio 2013, p. 18).Alem dos dados referentes a escolas municipais citados pelo artigo,