uma pessoa contaminada!E mesmo o . m da picada... sabia que a dengue nao foi combatida como devia noBrasil?Fonte: http://www.clubebolota.com.br/saude/dengue/como.htmCuidado com a DengueComo sePega aDanada ?AS CRUZADINHAS E CACA-PALAVRAS E O APRENDIZADO DAS REGRASORTOGRAFICAS.As cruzadinhas e caca-palavras sao brincadeiras que podem ser utilizadas em sala de aulapara estimular o raciocinio e favorecer o aprendizado da escrita correta das palavras. Oalfabetizador pode usar esse recurso didatico de forma ludica e os alunos se divertem eaprendem o sentido das palavras e sua ortogra. a.Antes de iniciar a brincadeira das cruzadinhas explique para os alunos como funciona equais sao as suas regras:O aluno deve colocar uma letra em cada espaco. Nao pode deixar faltar ou sobrar espacos. As palavras podem ser escritas horizontalmente, da esquerda para a direita, ou verticalmente, de cima para baixo, De acordo com a indicacao do numero onde deveser escrito a resposta da cruzadinha ou pela posicao do desenho.Quando duas palavras se cruzam deve ser escrita apenas uma letra no espaco. Essa letra entao e usada para escrever as duas palavras.E interessante que o alfabetizador desenhe as cruzadinhas em um cartaz grande e coloque noquadro de giz para iniciar as atividades e ensinar suas regras. Faca junto com alunos algumasvezes, ate perceber que a turma compreendeu e consegue realiza-las autonomamente.Uma questao importante deve ser observada pelo alfabetizador ao propor atividades decruzadinhas: para os alunos com hipoteses iniciais de escrita que ainda nao sao capazesde relacionar letras e sons, essa atividade se torna muito dificil. Nas propostas de Atividadesneste Guia, voce encontrara propostas de cruzadinhas com banco de palavras. A habilidadeexigida desse aluno entao passa a ser a leitura. Ele identi. cara a palavra em meio a outrasdo banco de palavras, e depois ira copia-las nos espacos da cruzadinha. Alem disso, voceencontrara nessas propostas, duas cruzadinhas em que o aluno devera responder utilizandosilabas e nao letras em cada um dos espacos. O objetivo e que os alunos tenham mais umapossibilidade de aprender a separar as palavras em silabas atraves da cruzadinha, quegeralmente e uma atividade prazerosa para eles.Sugerimos entao que organize a turma em duplas nas quais os alunos escrevam comhipoteses proximas em relacao a escrita e distribua as cruzadinhas de acordo com ascapacidades dos alunos, ou seja, aqueles que ainda nao escrevem convencionalmentereceberao as cruzadinhas com banco de palavras para lerem e copia-las; os alunos que jasao capazes de escrever receberao cruzadinhas com os desenhos ou com as perguntasque devem ser respondidas na propria cruzadinha.AS CRUZADINHAS E CACA-PALAVRAS E O APRENDIZADO DAS REGRASORTOGRAFICAS - continuacaoE antes de iniciar a brincadeira de caca-palavras, explique aos alunos suas regras:O aluno deve encontrar as palavras que estao "escondidas" em meio as outras. As palavras poderao estar escritas horizontalmente, da esquerda para a direita, ou verticalmente, de cima para baixo.Algumas letras podem estar "cruzadas", ou seja, se encontram dentro do caca- palavras, o que indica que essa letra pertence as duas palavras.Observacao importante: As palavras que compoem as cruzadinhas e caca-palavraspropostas nas Atividades sao dos Grupos Ortogra. cos apresentados no Guia do 1o Bimestre,ou palavras relativas ao tema Festa Junina. O alfabetizador podera ainda, criar