Elaborado em 10/2005.Pagina 1 de 1(I) Consideracoes Iniciais A Ciencia da Informacao esta sendo desafiada a pensar a globalizacao do mundo. No fim do seculo XX, quando se anunciava o seculo XXI, ela ja se defrontava com dilemas que se abrem com a globalizacao das coisas, pessoas e ideias. Existem processos e estruturas sociais, economicos, politico-educacionais, culturais e outros que apenas comecam a ser estudados. Alem do que e local, regional e nacional, colocam-se problemas novos e fundamentais com a emergencia da Sociedade da Informacao Globalizada. As fronteiras geograficas e historicas, educacionais, culturais e civilizatorias parecem modificar-se diariamente em direcoes e formas surpreendentes. Hoje, as informacoes sao registradas nos mais variados suportes fisicos, graficos e nao graficos (livros, colecoes de fotografias, discos, filmes, video - tapes periodicos, mapas, etc.) formando o acervo de uma Biblioteca e comprovando que vivemos na era da comunicacao de massa, e a informacao que nos chega, alem dos meios tradicionais (impressos), tambem atraves da imagem e do som. A Biblioteca Escolar, espaco dinamico e integrante da Escola, envolvida no processo ensino-aprendizagem, precisa estar equipada de material de boa qualidade para desempenhar sua funcao de agente educacional, proporcionando aos alunos oportunidades de crescimento e enriquecimento cultural, social, intelectual e momentos de lazer atraves de livros cientificos e de leitura recreativa. Os servicos de Biblioteca devem ser planejados e direcionados para a utilizacao efetiva do acervo que a compoe, estando o profissional bibliotecario comprometido com a Educacao, e tambem, com a preservacao de seu patrimonio. Atualmente, nao mais se pode pensar em escrita e leitura como unidimensionais. Sem duvida o texto escrito e lido sempre teve e continua a ter uma dimensao fundadora inalienavel. Mas a ela somam-se muitas outras interfaces que permitem ao leitor, atribuir e construir novos e coerentes significados para o que le e interpreta.Textos relacionadosOrganizacoes sociais da saude no Estado de Sao PauloO menor portador de deficiencia e a inconstitucionalidade da lei do imposto de rendaCorinthians, incentivos fiscais e financeiros e Copa do MundoA verdade acerca do (constitucional) sigilo de orcamento no RDC para a Copa do Mundo 2014 e Olimpiadas 2016Direitos sociais e controle jurisdicional de politicas publicas. Algumas consideracoes a partir dos contornos do Estado Constitucional de Direito E na escola, pela mediacao do professor e com a ajuda do livro didatico que os estudantes aprenderao a ler, a escrever e a enxergar sua propria realidade e a realidade do outro. Essa relacao e essencial ao jovem, que pelo contato e exploracao de diferentes textos e por meio de acoes intermediadas, o aluno passara a interagir com seus pares, a produzir um conhecimento partilhado e com isto consegue representar oralmente e por escrito, sob varios registros verbais, seu pensamento, sua experiencia previa de vida e seu conhecimento coletivo de mundo.(II) Objetivos Ler significa nao so ver as letras do alfabeto e junta-las em palavras, mas tambem estudar a escrita, decifrar e interpretar o sentido, reconhecer e perceber. A medida que um bom leitor descobre o significado literal de uma passagem, ele se envolve em varios passos, isto e, faz referencia, ve implicacoes, julga