E quantas vezes ja olhei para um rua com uma vontade enorme de andar por ela e nunca mais voltar,mas lembro que tem pessoas que gostam de miim realmente,ai olho de volta penso e resolvo ficar,ficar com quem realmente gosta de miiim :) E isso ai,e se um dia estivemos juntos e queremos isso de novo vai acontecer e so ter esperanca e paciencia (y' Life goes onIt gets so heavyThe wheel breaks the butterflyEvery tear, a waterfallIn the nightThe stormy nightShe closed her eyesIn the nightThe stormy nightAway she flied A vida continuaFica tao pesadaA roda corrompe a borboletaCada lagrima, uma cachoeiraNa noiteNa noite de tempestadeEla fechou os olhosNa noiteNa noite de tempestadeEla voou para longe E quando o mundo parece estar tao distante,nada melhor que ouvir uma musica bem alta e esquecer dos problemas,que nos perseguem :) Pode cre,mas tambem temos que acreditar nas outras pessoas,e so viramos pessoas realmente,quando sentimos a dor de uma amizade falsa,e viramos pessoas,pq temos que nos erguer sozinhos sem a ajuda de ninguem ai sim vamos aprender a falar com um saco de cimento,pq e o unico que vai nos escutar e ficar na dele :) Esta temos que ter todos os dias saber que ela vai nascer junto com o sol ,temos que ter esperanca e forca para enfrentar tudo o que queremos e que nao queremos .Esperanca no Amor e na Vida sempre (y' Comecamos fazendo desenho livre, com objetivo de investigaras potencialidades expressivas e as possibilidades materiais e suas tecnicas.Nesse processo desenvolvemos varios exercicios, desenho de observacao,imaginacao e memoria. Essas propostas apresentaram algumas questoes pertinentesao fazer.Na proposta de desenho de observacao notei que atransferencia da imagem vista nao se dava pela observacao, o objeto que estavaao centro, referencia a ser observado, foi transferido para o papel de formacodificada, signo. Ja no exercicio do desenho de memoria apareciam somenteimagens de paisagens, como casinhas, nuvens e lago. No exercicio de imaginacaoas mesmas imagens retornam sem diferenciacao. Durante essas acoes foi possivelconstatar no desenho de alguns, o repertorio da industria cultural. Signosaparecem frequentemente, repetidos ate a exaustao.A resistencia para com o desenho a principio era bemevidente, os adolescentes demonstravam grande dificuldade para aceitarem aproposta. Alguns exercicios eram aceitos com bastante oposicao por acharem nadaa ver o que estava sendo sugerido. No comeco foi dificil dialogar com aproposta planejada, a maior dificuldade foi criar um espaco de respeito, escutae comprometimento para com o fazer artistico.O nao sei desenhar permeou nos primeiros encontros. Afrustracao por nao alcancar um determinado resultado deixava os educandosnervosos a ponto de rasgar o que foi construido.Contudo o embate com a proposta oscilava, as vezes intensaoutra hora calma, quando indagava os educando e apresentava novas possibilidadesdiferentes das do repertorio de cada um, o atrito acontecia. Isso foi bom! Apartir destes atritos surgiram algumas brechas onde eu consegui me inserir efirmar enquanto educador que propoe e questiona acerca do que esta sendoapresentado.Penso que este estranhamento e comum, pois um novo professorchega com propostas novas e fazeres diferentes, a reacao e essa (o territoriosendo ocupado), o choque, a nao aceitacao de uma nova linguagem