ser ministrada uma ou duas aulas, implica dizer que estas nada recuperam. Como e que um aluno esteve ausente mais da metade das aulas bimestral, recupere em uma ou outra aula sua aprendizagem. 4.2. Futuro (o proposto) A recuperacao que aqui proponho e com base na frequencia do aluno na sala de aula. Caso ele tenha perdido de 3(tres) a 10 (dez) aulas das 31 bimestrais previstas de Lingua Portuguesa, por exemplo, faria uma avaliacao, apos o orientador educacional fornecer-lhe o conteudo, que o professor ministrou em salas. Caso o aluno tenha perdido mais da 10 (dez) aulas, ele teria que assistir, pelo menos, a 1/3(um terco) das aulas perdidas, sendo em horario diferente daquele das aulas regulares. Para isso, o professor tem em outro turno 2(duas) aulas obrigatorias em sala para recuperacao da aprendizagem, diariamente.(ver item IV.2)IV.OPERACIONALIZACAODentre as acoes a serem apontadas para melhorar o nivel educacional dos alunos, as mais urgentes que merecem ser priorizados no campo pedagogico e levados para dentro da sala de aula, estao abaixo relacionadas ao nosso parecer:1. Diminuicao da carga horaria de 30 aulas semanais ( em sala) para 26 aulas;2. Lotacao da carga horaria com 26 horas/aulas e numa so unidade escolar, sendo 24 horas durante um periodo, e 2 horas aula, noutro periodo para atividades de recuperacao do aluno.3. Escolha democratica de um coordenador para cada area das ciencias da linguagem, codigos, ciencias da matematica, ciencia humanas, ciencias da natureza e suas tecnologias;4. Conteudos programaticos ministrados somente por professores habilitados ou especialistas na disciplina;5. Planejamento do ano efetivado com base no conteudo a ser dado conforme o numero de aula em cada disciplina;6. Prova diaria do planejamento quanto ao conteudo a ser ministrado em sala de cada turma e horario preestabelecido;7. Acompanhamento, controle e apoio pedagogico diarios do supervisor e orientador educacional, em conexao com cada coordenador de area;8. Priorizar todas as aulas interativas em sala de aula para exposicao do conteudo planejado e os momentos socio- culturais em outro turno, como gincanas, feiras de ciencia, palestras, passeios etc, caso se planeje;9. Acompanhar o comportamento disciplinar do aluno em sala, com a proibicao de aparelhos eletronicos na sala...10. Recuperacao de conteudos ministrados em sala de aula por falta do aluno, sob qualquer hipotese, independente da nota bimestral alcancada pelo aluno; e11. Em vez de o professor esta preenchendo diarios e ate registrando o que nao foi dado em sala, o supervisor e o coordenador de area acompanham, apoiam, ajudam e afixam a cada aula ministrada(Anexo 1) uma etiqueta na sintese do material apresentado pelo professor, a qual vai servir de prova da aula realmente dada.V.EFEITOS DA ACAO DO PROJETO1. Desburocratizacao do registro escolar por parte do professor;2. Eliminacao dos diarios de classe;3. Mais comprometimento do professor do conteudo a ser trabalhado;4. Aumento da presenca do aluno em sala de aula;5. Controle permanente da frequencia do aluno na escola e na sala;6. Tempo maior para o planejamento do professor;7. Maior atencao ao conteudo do professor, consequentemente maior respeito e frequencia as aulas, dada a imposicao da avaliacao pela secretaria.VI.ATORES ENVOLVIDOS NA OPERALIZACAO DO PROJETO1.