and any;- Places in town; - Weather;- Parts of the house and furniture.2o Bimestre- Verb can;- Languages;- Action verbs; - Magazine article.5o Semestre1o Bimestre- Simple present;- Object pronouns;- Internet language;- Internet profiles;- Adjectives.2o Bimestre- Preposition at;- Why/because;- Daily activities; - Hours;- Forms of transportation;- Frequency adverbs and articles.6o Semestre1o Bimestre- Leisure activities;- Verb have;- A/an/some/any;- Countable and uncountable nouns;- Food and drinks;- Animals;- Present continuous.2o Bimestre- Adjective order;- Clothes and accessories;- Hair color and styles;- Internet profile;- Prepositions of place and movement;- Present continuous and simple present.Ensino Medio EJA1o Semestre1o Bimestre- Verb to be simple presente tense;- There is\there are simple present tense;- Possessive adjectives;- Cardinal and ordinal numbers.2o Bimestre- Possessive form;- Present progressive tense;- Simple present tense;- Imperative.2o Semestre1o Bimestre- Simple past;- Question words;- Indefinite articles;- Plural of nouns.2o Bimestre- Simple past (verb to be);- There was\there were;- Superlative;- Future with will\going to.3o Semestre1o Bimestre- Conditional would;- Some\any\no;- Phrasal verbs;- Used to.2o Bimestre- Some expressions with at;- Modal verbs;- Reflexive and emphatic pronouns;- Question words: how many and how much;- Present perfect tense.4o Semestre1o Bimestre- Present perfect progressive tense;- Past perfect tense;- Someone\somebody\somewhere.2o Bimestre- Future perfect tense;- Relative pronouns;- If clauses;- Text comprehension.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS SANTANNA, Ilza Martins e SANTANNA Victor Martins. Recursos Educacionais para o Ensino. Petropolis, R.J: Vozes, 2004.ALMEIDA FILHO, Jose Carlos Paes de. Dimensoes comunicativas no ensino de linguas.Campinas, SP: Pontes, 1993.HAYCRAFT, John. An Introduction to English Language Teaching. Harlow, England: Longman, 1996.AYRES, AntonioTadeu. Pratica Pedagogica Competente. Petropolis, RJ: Vozes, 2004.LYONS, John. Linguagem e Linguistica Uma introducao. Cambridge, Inglaterra: LTC, 1987.UR, Penny. A Course in Language Teaching.Cambridge, England, Cambridge, 2003. A RECUPERACAO E PARALELA E CONTINUA ( DIARIA)TEMAS TRANSVERSAIS Os temas transversais, previstos nos parametros curriculares nacionais, serao trabalhados dentro dos projetos interdisciplinares desenvolvidos pela escola durante todo ano letivo, destacando-se:- Etica;- Meio ambiente;- Saude;- Sexualidade;- Transito;- Direitos humanos;- Cidadania;- Pluralidade cultural;- Trabalho;- Consumo.PROJETOS Thanksgiving; Profile.8. AVALIACAO A avaliacao sera realizada de forma continua e processual, tendo o carater de diagnostico de todo o processo de ensino-aprendizagem relacionando com os objetivos a serem alcancados; Este diagnostico sera feito visando identificar os progressos e as deficiencias do processo-aprendizagem observando: Interesse; Envolvimento dos alunos com temas estudados; Assiduidade; Participacao; Qualidade e pontualidade na entrega dos trabalhos; Capacidade de analise verbal e escrita.17.3 Planejamento de Matematica A educacao deve ser prioridade acima de todas as prioridades Sam Nujoma E impossivel haver progresso sem mudanca e, quem nao consegue mudar a si mesmo, nao muda coisa alguma George Bernard ShawSubsecretaria Metropolitana de Educacao52032957 CENTRO DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS - SUCONSOLIDACAO DA PROPOSTA DE BIMESTRALIZACAO CURRICULARMODALIDADE: EJA ( x ) Ensino Fundamental ( 2a ETAPA)SEMESTRE 1o Fundamental ( 2a ETAPA) PROFESSORES: Aparecida Tosta Franca, Marcelo Francisco de Andrade, Neuma Catulio Carvalho, Pedro Pereira da Silva, Regina Abraao e Sandra Ma S. X. de Oliveira.OBJETIVO GERAL Construir significados e ampliar os ja existentes para os numeros naturais, inteiros, racionais e reais. Aplicar expressoes analiticas para modelar e resolver problemas, envolvendo variaveis socioeconomicas ou tecnico-cientificas.EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEMNumeros e operacoes: Reconhecer a importancia dos numeros na sociedade atual: quais sao, onde sao usados, dados historicos