continuada e aprendizagem informal (Okada & Moreira, 2008) proporcionando maiores oportunidades de acesso e construcao de conhecimentos via redes sociais. O rapido crescimento de Recursos Educacionais Abertos na web 2.0 favorecendo o acesso e uso livre de conteudos e tecnologias para aprendizagem tem Midias Sociais, Saberes e Representacoes Salvador - 13 e 14 de outubro de 2011 favorecido a aprendizagem aberta com base na reconstrucao colaborativa, redistribuicao compartilhada e aprimoramento coletivo numa espiral. De acordo com as falas anteriores da Alexandra Okada pode se visualizar entao que a base central da aprendizagem colaborativa, como o proprio nome indica e a aquisicao de conhecimento de maneira colaborativa, ou seja, atraves da colaboracao, da troca de ideias enfim uma aprendizagem onde todos os envolvidos no processo ensino-aprendizagem contribuem para a construcao de conhecimentos. Os alunos criam um blog ou uma blogosfera que e uma rede de blogs, discutindo sobre determinados assuntos e tem o professor como mediador ou facilitador desta discussao. Diante desta nova realidade virtual, diversos aplicativos para aprendizagem aberta colaborativa tem oferecido novas oportunidades para o design e construcao de recursos educacionais abertos, o blog se encontra entre eles, ja que tem um carater pedagogico e colaborativo cria possibilidades para produzir e construir conhecimentos. Nesse atual contexto, faz-se necessario que os professores saibam utilizar a potencialidade da aprendizagem colaborativa que o blog pode proporcionar ao processo ensino-aprendizagem. Por trabalhar na Coordenacao de Educacao a Distancia da Diretoria de Educacao a Distancia e Tecnologias Educacionais do Instituto Anisio Teixeira, que e um Centro de Aperfeicoamento de Professores da Rede Estadual de Educacao, orgao executor da Secretaria de Educacao do Estado da Bahia convive-se e percebe-se as impressoes dos professores e dinamica dos cursos que sao voltados para o uso das tecnologias em sala de aula. Em 2010, a Secretaria de Educacao do Estado da Bahia por intermedio do Instituto Anisio Teixeira, atraves dos Nucleos de Tecnologia Educacional, promoveu o curso de Introducao a Educacao Digital para Professores da Rede Estadual de Educacao. Este curso aperfeicoou professores para uso das midias digitais interativas no processo educacional, disseminando a cultura tecnologica na unidade escolar oferecendo-lhes subsidios para estimular a producao dos alunos nas diferentes midias, de forma articulada a proposta pedagogica das escolas. O curso proporcionou aos professores a aprendizagem de praticas que valorizavam o uso das midias digitais para a dinamica da sala de aula, e ao final do curso eles tiveram que Midias Sociais, Saberes e Representacoes Salvador - 13 e 14 de outubro de 2011 criar blogs relacionados as disciplinas que ministravam. Nao houve tempo para se fazer um estudo apurado, mas atraves da observacao percebeu-se o interesse uma pouca quantidade de professores em utilizar os conhecimentos que adquiriram no curso para a sua pratica pedagogica e uma maioria continuaram reafirmando as dificuldades de locacao de laboratorios de informatica nas escolas e a questao de se realmente essas midias digitais melhorariam ou auxiliariam numa melhor dinamica ensino-aprendizagem. Enfim, verifica-se entao que ainda ha uma dificuldade no professor em perceber a importancia colaborativa e pedagogica que o blog, como midia digital pode oferecer