com o preparo dessas receitas e selecionarem as melhores para um banco de receitas.A turma ainda escolhera algumas para serem executadas com a ajuda do grupo na sala de aula, e neste momento o professor de forma contextualizada trabalhara a leitura e compreensao desta tipologia(finalidade, linguagem, estrutura), bem como a parte gramatical(substantivos, adjetivos, verbos no modo imperativo e numeral). Ja ao tratarmos de matematica, a nossa proposta e inferir em calculos que se referem a proporcao do prato dependendo da quantidade de pessoas(situacao real de uso) por meio dos numerais multiplicativos e durante a realizacao da receita(cardinais, ordinais e fracionarios).Apos, a turma confeccionara um mini-livro de receitas contendo o depoimento da sala tanto no material impresso, quanto no ambiente do blog dos professores contendo fotos e videos.Comentarios:Satisfatorio: Houve a participacao, envolvimentos de educandos e docentes e de toda escola diante das tarefas e etapas do projeto.Negativo; Tempo curto (apenas 2 semanas); O grupo sugere apos reflexao dos resultados que o prazo deveria ser ao menos de 4 semanas para um maior aproveitamento.Atividades1- Coloque na ordem ao preparo da receita que voce aprendeu:( )Acrescente depois, o acucar e va mexendo ate derreter por completo. A seguir, coloque o leite condensado e misture tudo, mexendo ate desgrudar da panela (ponto!).( ) Deixe esfriar na pia. Corte em quadrinhos e sirva esta receita deliciosa.( )Desligue o fogo rapidamente, e unte uma forma com margarina. Coloque a massa ainda quente e espalhe com uma espatula de forma uniforme( )Coloque o amendoim em uma panela e leve ao fogo, mexendo ate que solte a casca e fique um pouco torradinho.2- Voce se lembra?Verbos sao palavras que expressam acao, acontecimentos, processos ou estado.Veja um exemplo:Tia Eva preparava pe-de-moleque para seus filhos. (fazer)Agora e sua vez!!! Sublinhe os verbos do texto da receita de pe-de-molequea) Coloque o amendoim na panela e leve ao fogo.b) Desligue o fogo. Corte em quadradinhos.c) Unte uma forma com margarina.Nao esqueca tambem que....As palavras que denominam (nomeiam) objetos, lugares e seres reais ou nao sao conhecidas como SUBSTANTIVOS.Veja um exemplo:Comi um doce hoje.A professora Verginia chegou.Agora e sua vez........Destaque os substantivos das frases da receita culinaria:a) Deixe esfriar na pia.b) Unte uma forma com margarina.c) Coloque o amendoim na panela e leve ao fogo.3. Observe:Nos preparamos um pe-de-moleque delicioso hoje. Adjetivo(Caracteristica)Chama-se ADJETIVOS as palavras que acompanham os substantivos, dando-lhes caracteristicas.Agora e sua vez!!!De um adjetivo(caracteristica) para:a) doce=b) pia=c) panela=d) tia=MATEMATICA:Uma receita de pe-de-moleque com rendimento de 70 rapadurinhas e a seguinte: 1 lata de leite condensado 500g de amendoim 300g de acucar1) Dobre os ingredientes reescrevendo como ficara a receita e diga quantos pes-de-moleque dara:2) Triplique (fazer o triplo) os ingredientes reescrevendo como ficara a receita e quantos pes-de-moleque dara:3) Quadriplique (fazer o quadruplo) os ingredientes reescrevendo como ficara a receita e quantos pes-de-moleque dara:4) Agora reescreva essa mesma receita para fazer a metade dos pes-de -moleque e diga quantas rapadurinhas dara:PE-DE-MOLEQUE DA TIA EVAINGREDIENTES:300 grs. acucar cristal500 grs. amendoim sem casca01 caixinha de leite condensadoMargarina para untar forma.Preparo:Coloque o amendoim em uma panela e leve ao fogo, mexendo ate que solte a casca