Colegas Blogueiros,Estamos encerrando as atividades deste Blog.Manteremos as postagens por algum tempo, para os que se interessarem em utiliza-las.Coordialmente,Proalfacabofrio NoticiasRealizamos no ultimo dia 12/12/2011 o ultimo encontro deste ano. Nessa oportunidade o grupo de professores presentes pode avaliar o trabalho por eles desenvolvido durante o ano nas unidades escolares e tambem pela Coordenacao de Alfabetizacao. Foi um momento especial de confraternizacao.As avaliacoes do 3o Trimestre de 2011 realizadas na Rede estao em fase final de analise e digitacao. Em breve as escolas receberao as planilhas com os resultados.Coordenacao de Alfabetizacao Proximo Encontro Tema: O Computador como recurso para Alfabetizar Parceria com o Nucleo de Tecnologia MunicipalDias: 19/10/2011 - 4a feira (13h as 16h 30) 20/10/2011 - 5a feira (8h as 11h 30) ou (18h as 21h 30) Coordenacao de Alfabetizacao ATIVIDADES PERMANENTES EM TURMAS DE 1o ANO DE ESCOLARIDADE I- AGENDA Nas situacoes cotidianas da sala de aula, e importante que as atividades do dia sejam organizadas junto aos alunos. Assim, todos se comprometem com o cumprimento das mesmas. Alem disso, a organiza-cao da AGENDA e uma importante estrategia que leva os alunos a pensar e trabalhar uma situacao real de leitura e de escrita. Nessas situacoes a escrita e tambem utilizada para auto-monitoracao das proprias acoes. TEMPO MAXIMO RECOMENDADO: 10 MINUTOS FUNCAO: O TRABALHO COM A AGENDA TEM COMO FINALIDADES: Trabalhar a funcao social da escrita, utilizando-se de textos REAIS. Possibilitar ao aluno ler, mesmo sem saber ler convencionalmente. Observar um escritor mais experiente escrevendo e ampliar as nocoes que possuem sobre os instrumentos e procedimentos que envolvem o ato de escrever. Ensinar que para escrever precisamos de muitas letras, e que elas sao colocadas nos lugares certos. Possibilitar ao aluno ser um agente ativo no processo de ensino e aprendizagem. Organizar as atividades do dia observando a sequencia numerica. Desenvolver atitudes de escuta. Identificar as atividades do dia para decidir sobre o que fazer em cada momento da aula. Ampliar nocoes de tempo, construindo os conceitos de passado, presente e futuro. Garantir o aproveitamento do tempo escolar. Ensinar comportamentos desejaveis para o cumprimento das atividades do dia. Promover situacoes de responsabilidade coletiva. Reconhecer palavras, letras e silabas com consciencia das relacoes fonema/grafema. Observar e pensar sobre a sonoridade das palavras e sobre a escrita delas. Possibilitar a leitura e a escrita de palavras estaveis, como por exemplo: LEITURA DELEITE, ATIVIDADE, NOME, MATEMATICA, SALA ETC. COMO FAZER? Sensibilizar o grupo para o momento da escuta e da participacao durante a producao escrita da agenda do dia. Organizar e escrever a agenda do dia no quadro ou em outro material na presenca dos alunos. Enquanto escreve, e importante ler em voz alta quais serao as atividades do dia, mencionando qual delas iniciara o dia, qual vira na sequencia, o que vem antes do recreio e depois dele. u Durante a producao escrita da agenda, fazer, sempre que possivel, a abordagem dos aspectos do sistema de escrita: representacao grafica das letras, reconhecimento delas, variedade e repeticao de letras, palavras com comeco e final com a mesma letra, organizacao das letras na composicao das