GUIA DE APRENDIZAGEM 9 anos PROFESSOR ESTELA C. LOPES MOTA DISCIPLINA Ingles BIMESTRE 2obim/2014 JUSTIFICATIVA DA UNIDADE: Fazer com que os alunos reconhecam textos: biograficos sobre algumas pessoas famosas, reportagem de revista, verbete de enciclopedia e entrevista em lingua Inglesa e ampliem seus conhecimentos em generos textuais. OBJETIVOS CONTEUDOS CALENDARIO TEMAS TRANSVERSAIS u Analisar as caracteristicas de um texto biografico, a reportagem, a verbete e a entrevista;u reconhecer o uso do present perfect u reconhecer o uso do simple past para dar informacoes passadas;u localizar informacoes especificas em um texto; reconhecer o assunto de um texto;u relacionar imagens a suas descricoes;u apresentar vocabulario relativo ao texto biografico, reportagem , verbetes e entrevista;u reconhecer o objetivo geral de cada genero textual.u Comparar diferentes textos Biograficos u vocabulario relativo ao genero Biografico, reportagem,entrevista;u tempo verbal presente perfect;u tempo verbal passado simples;u interpretacao de diferentes textos (Biografico em verbete de enciclopedia, reportagem, entrevista)u verbos regulares e irregulares do passado simples. Previsao:De 22/04 a 12/06De 14/07 a 24/07 Etica e curriculoSaudeMeio ambienteTemas locais Atividades Previas Atividades Autodidaticas Atividades Didatico-Cooperativas u Leitura de textos para discussao de caracteristicas comuns.u Roda de historias.u Roda de conversas. u Leituras.u Selecionar, organizar, interpretar dados e informacoes especificas e globais representados de diferentes formas, para tomar decisoes e enfrentar situacoes-problema.u pesquisas na internet. u Em grupos, sistematizacao dos elementos estudados. u Socializacao de producoes para novas producoes.u Elaboracao de esquemas. Atividades Complementares Valores Avaliacao u Pesquisasu Leituras.u Filmes.u Producao e reescrita de textos. u Recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para a elaboracao de propostas de intervencao solidaria na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. u Processo: acompanhamento da execucao das atividades pelos alunos.u Producao continuada: acompanhamento da producao escrita e outras atividades dos alunos, em sala de aula.u Pontual: avaliacoes individuais.u Auto-avaliarao: propostas para os alunos olharem para o seu processo de aprendizagem. Fontes de Referencia Para o aluno:Caderno do aluno Curriculo do Estado de Sao Paulo Caderno do aluno.Pesquisa: www.biography.comDocumentarios: www.vagalume.uol.com.br Filmes: Ali A Verdadeira Historia deMuahmmadPara o professorCaderno do professorCurriculo do Estado de Sao PauloSecretaria de Estado de Educacao de Sao Paulo: http://www.educacao.sp.gov.br/ Nao dormi pensando em voce, nao almocei pensando em voce, nao jantei pensando em voce, agora nao durmo porque estou com fome Mulher gorda e que nem Ferrari: quando sobe na balanca vai de zero a cem em um segundo O pobre diz que nao tem nada, mas quando da uma enchente diz que perdeu tudo Um amigo de verdade nao e aquele que separa uma briga, mas sim, aquele que ja chega dando voadora. Sexo nao tem nada a ver com amor. Tanto isso e verdade que o governo me fode ha 51 anos e eu nao sou apaixonado por ele... A vida e Feiita de sonhos ,entao o que esta esperando ? Va dormi. Meu celular ta muito sem vergonha, quando fica sem servico tudo bem, mas quando tem, pega a rede e dorme! A canela e um dispositivo para encontrar moveis no escuro. Quando e que o pobre tem ventilador de teto? Quando o helicoptero da PM desce