como a era da negligencia, mesmo nos paises onde havia tratamento, este era visto como um caso a ser isolado, pois era uma ameaca para a populacao. O governo Imperial em 1854 cria o Instituto dos Meninos Cegos e em 1857 o Instituto de Surdos-Mudos. O que representou uma gota dagua frente as reais necessidades do pais. Mesmo assim essas acoes isoladas restringiam-se ao atendimento de deficiencias visuais e auditivas, sendo totalmente negligenciada a deficiencia mental.A educacao especial surge, por assim dizer, na Franca com o frade Pedro Ponce de Leon que em meados do seculo XVI trabalhou com 12 criancas surdas e criou o metodo oral. Desta data em diante foi-se criando paulatinamente, de forma ainda pouco estimulada, uma preocupacao com a educacao dos excepcionais.No Brasil, esta perspectiva veio a ser iniciada em nosso ordenamento juridico atraves do inciso III do artigo 208 da Constituicao Federal, promulgada em 1988 que trata sobre o atendimento escolar especializado aos portadores de deficiencia. Em legislacao mais especifica, as leis no 7.853/89 e 9.394/96 que preveem: Art. 208, inciso III da Constituicao Federal de 1988III- atendimento educacional especializado aos portadores de deficiencia, preferencialmente na rede regular de ensino;LEI No 7.853/89Art. 1o Ficam estabelecidas normas gerais que asseguram o pleno exercicio dos direitos individuais e sociais das pessoas portadoras de deficiencia, e sua efetiva integracao social, nos termos desta Lei. 1o Na aplicacao e interpretacao desta Lei, serao considerados os valores basicos da igualdade de tratamento e oportunidade, da justica social, do respeito e dignidade da pessoa humana, do bem-estar, e outros. indicados na Constituicao ou justificados pelos principios gerais de direito. 2o As normas desta Lei visam garantir as pessoas portadoras de deficiencia as acoes governamentais necessarias ao seu cumprimento e das demais disposicoes constitucionais e legais que lhes concernem, afastadas as discriminacoes e os preconceitos de qualquer especie, e entendida a materia como obrigacao nacional a cargo do Poder Publico e da sociedade.Art. 2o Ao Poder Publico e seus orgaos cabe assegurar as pessoas portadoras de deficiencia o pleno exercicio de seus direitos basicos, inclusive dos direitos a educacao, a saude, ao trabalho, ao lazer, a previdencia social, ao amparo a infancia e a maternidade, e de outros que, decorrentes da Constituicao e das leis, propiciem seu bem-estar pessoal, social e economico.Paragrafo unico. Para o fim estabelecido no caput deste artigo, os orgaos e entidades da administracao direta e indireta devem dispensar, no ambito de sua competencia e finalidade. aos assuntos objeto desta Lei, tratamento prioritario e adequado, tendente a viabilizar, sem prejuizo de outras, as seguintes medidas:I - na area da educacao:a) a inclusao, no sistema educacional, da Educacao Especial como modalidade educativa que abranja a educacao precoce, a pre-escolar, as de 1o e 2o graus, a supletiva, a habilitacao e reabilitacao profissionais, com curriculos, etapas e exigencias de diplomacao proprios; b) a insercao, no referido sistema educacional, das escolas especiais, privadas e publicas;c) a oferta, obrigatoria e gratuita, da Educacao Especial em estabelecimentos publicos de ensino;d) o oferecimento obrigatorio de programas de Educacao Especial a nivel pre-escolar e escolar, em unidades hospitalares