Desfile 7 de setembro 2010 Disciplina: Arte e Educacao FisicaDanca tribalA fim de cumprir com o conteudo de danca da matriz curricular de arte, a professora Marilene selecionou um grupo de alunos que coreografaram uma danca indigena de origem africana. Os alunos pesquisaram junto com a professora coreografias na internet, no you tube, baixaram videos para dar mais originalidade, ensaiaram com o auxilio do Datashow, aliado a danca indigena e contextualizando com a nossa patria em sete de setembro. Fazendo valer um dos objetivos do projeto Alma nao tem Cor, que engloba tambem o Nao a Homofobia, os alunos fizeram um apresentacao na praca centenaria em Porto Nacional, do samba brasileirinho em que um de nossos alunos, danca vestido em uma saia bandeira e mais quatro puxam as pontas no final do samba, aparecendo a bandeira do Brasil, identificando nossa escola como uma escola inclusiva e que respeita as diversidades e as diferencas. Fizeram tambem uma reapresentacao no dia da consciencia negra, como os indios tribais. A professora observou que esse tipo de atividade e que realmente faz a diferenca na educacao dos jovens de hoje, e na pratica que eles descobrem suas verdadeiras habilidades. Meio Ambiente - Sustentabilidade15.09.2010Autoras: ELIANA OLIVEIRAMARILENE P. GUIMARAESROSILDE AIRES EVANICE MATOS Estrutura CurricularModalidade / Nivel de Ensino Componente Curricular TemaEnsino Medio Geografia/Biologia/Lingua Inglesa Questoes ambientais, sociais e economicas.Dados da AulaO que o aluno podera aprender com esta aula Compreender e buscar valores que conduzam a uma convivencia harmoniosa com o ambiente e as demais especies que habitam o planeta, auxiliando-o a analisar criticamente o principio antropocentrico, que tem levado a destruicao inconsequente dos recursos naturais e de varias especies. Perceber que a natureza nao e fonte inesgotavel de recursos, suas reservas sao finitas e devem ser utilizadas de maneira racional, evitando o desperdicio e considerando a reciclagem como processo vital as demais especies que existem no planeta merecem respeito. Manter a manutencao da biodiversidade e fundamental para a sobrevivencia; Planejar o uso e ocupacao do solo nas areas urbanas e rurais, considerando que e necessario ter condicoes dignas de moradia, trabalho, transporte e lazer, areas destinadas a producao de alimentos e protecao dos recursos naturais. Compreender que a escola e um local onde o aluno dara sequencia ao seu processo de socializacao. O que na escola se faz ou se diz ou se valoriza representa um exemplo daquilo que a sociedade deseja e aprova.. Considerar a importancia da tematica ambiental e a visao integrada do mundo, no tempo e no espaco, a escola devera oferecer meios efetivos para que cada aluno compreenda os fenomenos naturais, as acoes humanas e sua consequencia para consigo, para sua propria especie, para os outros seres vivos e o ambienteDuracao das atividades5 aulas de 50 minutos cada Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o alunoConhecimento basico sobre preservacao do Meio Ambiente, sustentabilidade reciclagem. Estrategias e recursos da aula A fundamentacao teorico/pratica das aulas ocorrera por intermedio do estudo de temas geradores que englobam palestras, oficinas e saidas a campo. Esse processo oferece subsidios aos professores para atuarem de maneira a englobar toda