Atividade/Acao: Confeccao do jogo Tartaruga numericaObjetivo: trabalhar as formas geometricas, e as operacoes de adicao,subtracao e multiplicacao.Executores: 2 academicas bolsistas e aproximadamente 50 alunos.Resultados: Os alunos puderam perceber que com um mesmo jogo, pode-se realizar diferentes atividades A atividade foi realizada com o grupo de alunos da aula reforco, trabalhando acerca de questoes que foram trabalhadas em sala. Desenvolvimento: os alunos foram divididos formando equipes que se denominaram : terra, agua (os 2 elementos da natureza). Dado o inicio da atividade de caca ao tesouro todas as equipe estavam unida com o um barbante que foi amarado em seus bracos, reforcando a ideia de trabalhar no coletivo. A atividade foi acompanhada pelas professoras do projeto PIBID , onde cada equipe recebeu o seu mapa os quais nele encontraram pistas e orientacoes necessarias para a atividade.Objetivos Possibilitar aos alunos um momento de descontracao e ao mesmo tempo de aprendizagem. Reforcar conteudos estudados durante as aulas de apoio. Incentivar a pratica do trabalho coletivo. Atividade/Acao contacao de historia. O Velho e Menino e a Mulinha.( Flanelografo).Objetivo Despertar o interesse pela leitura, atraves de novos metodos. Periodo de execucao Outubro de 2011. Executor(es) 02 bolsistas.Francieli vidi e Francieli Vergani Resultados Foi percebido o grande interesse dos alunos durante a contacao da historia. A contacao de historia atraves do flanelografo, foi algo diferente para os alunos, os quais ficaram bastante atentos. A historia escolhida o velho, o menino e a mulinha, atingiu nossos objetivos, os alunos foram bem atenciosos, gostaram da historia por ser divertida e conseguiram refletir/interpretar a mensagem que a historia passou.Os alunos da turma do quarto ano com a historia apresentada puderam vivenciar praticas reais de leitura e escrita, onde se sentiram sujeitos no processo de construcao acerca destes objetos de conhecimento e, como consequencia, pois nosso maior objetivo e que eles tornem-se efetivos leitores e escritores. Pois queremos, portanto, que as acoes de estudo, pesquisa e praticas das bolsistas possibilitem o resgate das vitimas do fracasso.Perante a apresentacao feita pelas bolsistas podemos perceber que as metas foram alcancadas, pois os alunos participarao da apresentacao e deram valor aos personagens da historia. Onde houve a interacao e a socializacao entre alunos e as bolsistas.Na fabula O velho, o menino e a mulinha encontra-se a critica feita aos costumes da epoca, reforcando a critica feita na narrativa, pois nesse texto pai e filho se colocam a caminho da cidade com a intencao de vender o animal de sua propriedade. No caminho acatam os comentarios dos transeuntes e descobrem ser impossivel agradar ao mundo, decidindo a partir de entao seguir os proprios desejos. Atividade/Acao: Elaboracao do jogo dos pontos cardeaisObjetivo: permitir se localizar melhor no espaco, diferenciando leste, oeste, norte e sul, utilizando a rosa dos ventos no dia a dia.Executores: 1 academica bolsista e aproximadamente 30 alunos.Resultados: Os alunos puderam compreender como se locaslizar no espaco. Quando eu to triste:( ) Saio com os meus amigos, pra poder me distrair.(XXX) EU coloco uma musica mais triste ainda, pra desgracar tudo de uma vez! Depois de discutir com minha mae :EU: Nao vo + falar