1. Introducao:Neste trabalho abordaremos a classe hospitalar como modalidade de ensino em educacao especial. A classe hospitalar nao pode ser vista apenas como espaco de uma sala de aula, inserida no ambiente hospitalar, mas como um atendimento pedagogico especializado. Esse trabalho caracteriza-se pela diversificacao de atividades, por ser uma classe multisseriada que atende a criancae adolescentes internados em enfermarias pediatricas ou em ambulatorios de especialidades.A classe hospitalar tem a finalidade de recuperar a socializacao da crianca por um processo de inclusao, dando continuidade a sua aprendizagem. A inclusao social sera o resultado do processo educativo e reeducativo. A escola e um fator externo a patologia, logo, e um vinculo que a crianca mantem com seu mundo exterior. Se a escola deve ser promotora da saude, o hospital pode ser mantenedor da escolarizacao. E escolarizacao indica criacao de habitos, respeito a rotina; fatores que estimulam a auto-estima e o desenvolvimento da crianca e do adolescente (Fonseca, 1999).Podendo desenvolver uma oportunidade de ligacao com padroes da vida cotidiana, a classe hospitalar, garante um vinculo entre a crianca e o ambiente escolar. E necessario que as atividades realizadas com essas criancas e adolescentes tenham comeco, meio e fim e que o professor precisa estar ciente que cada dia se constroi com planejamento estruturado e flexivel.O ambiente da classe hospitalar necessita ser diferenciado, tem que ser acolhedor, com estimulacoes visuais, brinquedos, jogos, sendo assim um ambiente alegre e aconchegante. E atraves do brincar que as criancas e adolescentes internados encontram maneiras de viver a situacao de doenca, de forma criativa e positiva. Portanto, o trabalho em classe hospitalar faz com que ha diminuicao do risco de comprometimento mental, emocional e fisico dos enfermos.No entanto as atividades sao coordenadas de forma a dar um suporte e continuidade ao trabalho escolar das criancas/adolescentes atendidos na classe hospitalar. Assim, o planejamento de tais atividades torna-se imprescindivel com o objetivo de reintegrar as criancas/adolescentes a sua escola de origem, assim que obtenham alta do hospital.2 Conteudo.2.1 A pratica da pedagogia hospitalar:A Pedagogia Hospitalar oferece assessoria ao desenvolvimento emocional e cognitivo da crianca e adolescente hospitalizado. A pratica daPedagogia Hospitalar busca modificar situacoes e atitudes junto as criancas/adolescentes internados, envolvendo-os em ambiente de modalidades de intervencao e acao; com programas adaptados as capacidades e disponibilidades de cada interno. Segundo Franco (2001), destaca sobre a formacao capacidades do pedagogo, que neste momento historico comecam a ser quebrados antigos paradigmas sobre o perfil do pedagogo, e comeca a surgir um novo pedagogo com uma nova praxis educativa a partir das novas perspectivas formativas que fornecem o enfrentamento corajoso do renascimento dessa profissao.A relacao entre o profissional pedagogo e da area de saude,expressa a pratica transdisciplinar. A pratica do pedagogo podera ocorrer nas unidades de internacao, na ala de recreacao do hospital.E preciso que o professor conheca a realidade com o qual o aluno esta apto a lidar, qual o desempenho que o aluno e capaz de apresentar ao realizar as atividades que o professor venha propor.(...) abre-se, com este estudo, a necessidade de formular propostas e aprofundar conhecimentos teoricos e metodologicos, visando em