CLIQUE AQUI Como preparacao para um estudo de campo, defina com os alunos os materiais necessarios, os animais a serem pesquisados, que caracteristicas observar e como tomar notas. Forme grupos de tres e explique que cada crianca deve escrever o nome do animal que ira observar e informacoes como numero de membros e tipo de revestimento. De volta a sala, e hora de ler as anotacoes, compartilha-las e revisa-las. Passe pelos grupos, observe como escreveram e inicie a discussao.As intervencoes feitas em sala levam as criancas a descobrir contradicoes e lacunas em suas anotacoes. Ao revisa-las e confronta-las com as dos colegas, elas colocam em jogo varias praticas de leitura e escrita: leem suas anotacoes e ouvem as dos outros, comparam os dados registrados, discutem sobre qual informacao convem ou nao tirar do texto que escreveram e completam as proprias anotacoes. Com isso, reavaliam suas ideias e avancam em suas hipoteses de escrita.fonte: http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/alfabetizacao-como-trabalhar-linguagem-reflexao-sistema-juntos-683013.shtml?page=2 14/05/2012 11h01 CLIQUE AQUI Fonte:http://amigasdaedu.blogspot.com.br/2010/03/jogos-educativos-pescaria-das-vogais-e.html 13/05/2012 23:45A pescaria pode ser de vogais, palavras, silabas, nomes de animais, frutas, etc. Grupo de no minimo 10 pessoas. 01 mediador=> Forme um circulo, todos de maos dadas.=> Oriente cada um para observar bem quem esta ao seu lado direito e a seu lado esquerdo.=> Peca ao grupo que solte as maos, feche os olhos e caminhe livremente pela sala;=> Depois peca que parem onde estao e abrem os olhos.=> Peca que cada um procure, sem sair do lugar, dar a mao novamente a quem estava a sua direita e a sua esquerda. No final, voce deve ter um amontoado de gente.=> Sem soltar as maos, o ojetivo e voltar a ter um circulo no centro da sala.O mediador pode fazer duas ou mais intervencoes com a aprovacao do grupo.REFLEXAO: Como desfazer os "nos" no nosso ambiente de trabalho? Observa bem quem esta ao seu lado direito e esquerdo quando da sua mao? Aceita e quer ajuda? O que significa dar as maos? As pessoas sempre oferecem ajuda? Como lidou com o novo? Como se sentiu ao soltar as maos, fechar os olhos e caminhar pela sala? Qual o papel do professor(a) articulador(a)? Quais sao os desafios frente ao trabalho com a articulacao?Professores articuladores da rede municipal de Varzea GrandeOrganizando o circuloo no humano se formou o trabalho coletivo desfaz o noA forca das maosO resultado 1. Utilizar o tempo de aula para corrigir provas O problema Deixar a turma sem fazer nada ao corrigir exames ou propor que os alunos confiram as avaliacoes. A solucao Nesse caso, o antidoto e evitar a acao. Corrigir provas e tarefa do educador, para que ele possa aferir os pontos em que cada um precisa avancar. E o momento certo para isso e na hora-atividade.2. Exigir que todos falem na socializacao O problema Durante um debate, pedir que todos os estudantes se manifestem, gerando desinteresse e opinioes repetitivas. A solucao O ideal e fazer perguntas como "Alguem tem opiniao diferente?" e "E voce? Quer acrescentar algo?". Assim, as falas nao coincidem e os alunos sao incentivados a ouvir e a refletir. 3. Nao desafiar alunos