operante.R: O estimulo proporcionado atraves de premiacoes as acoes executadas estabelece uma forma de aprendizagem que chamamos de Condicionamento Operante. Com a caixa de Skinner, Burrhus Frederick Skinner (1904-1990) idealizou este fenomeno atraves de experiencias com ratos onde os mesmos eram instigados a satisfazer certas condicoes para alcancar agua por exemplo. As exigencias eram aumentadas ao passar do tempo criando o processo de aprendizagem chamado de Modelagem. Levando para o aspecto humano, se verifica em varios setores da sociedade as mesmas maneiras de se fortalecer a vontade de se alcancar a satisfacao das necessidades. Quando um individuo recebe elogios por suas tarefas, isso o instiga a continuar a exercer seu trabalho. Quando lhe e oferecido um beneficio, se ve direcionado a manter os atos que lhe garantiram o bonus. 5) De exemplos do cotidiano (e da sala de aula, se possivel) de aprendizagens por condicionamentos reflexo e operante. R: Temos muitos exemplos de aprendizagem por condicionamento reflexo e operante no ambiente em que vivemos. Por exemplo, particular ocorrido comigo; quando eu tinha um gato ainda filhote, ao subir na mesa, ele, o gato, foi surpreendido pela forte batida que dei no movel e saiu correndo assustado. Passaram-se tres anos e o gato nunca mais ousou andar por cima da mesa e quando eu so ameacava bater nela, o felino saia correndo. Este e um fato que podemos definir como condicionamento reflexo, onde o som e gesto sao associados as sensacoes passadas. Em sala de aula quando um aluno e submetido a uma forma lucida, divertida e atrativa de se transmitir uma disciplina, e comum que este educando tenha sentimentos agradaveis ao ouvir ou confronta-la novamente em momento posterior. Pelo contrario, se recebe o conteudo de maneira desleixada, com professor iracundo, provavelmente associara a materia ao jeito que lhe foi repassada. Se tratando de condicionamento operante, e perceptivel o estimulo que o aluno recebe ao ser elogiado pelo professor ou quando recebe pontos extras por ser disciplinado ou organizado. Em casa, ao ganhar presentes dos pais pelas boas notas tambem se configura este fenomeno. O lado negativo em tudo isso e que se retirarmos as premiacoes talvez nao haja mais a vontade de realizar ou manter os desejados comportamentos. 6) Relacione empirismo e behaviorismo. R: Incentivado pelo darwinismo o Behaviorismo se inclinou ao modo de agir humano, pretendendo atraves de comparacoes, observacoes e experimentacoes geradoras de fenomenos relativos ao homem, contribuir nos processos de aprendizagem. John Broadus Watson (1878-1958) publicando em 1913 o Manifesto Behaviorista defendeu o comportamento como objeto a ser analisado e nao a consciencia. Segundo o Behaviorismo o homem e consequencia do ambiente em que esta, vive e se relaciona. Ao ser inserido na sociedade encontra culturas e leis pre-estabelecidas e que se preservam ate que atitudes indesejadas forcem as modificacoes necessarias. A escola, portanto, tem papel importante, pois ensina os comportamentos aceitaveis e utiliza o professor como controlador dos estimulos reforcadores procurando obter o desempenho maximo dos alunos. Assim, o Empirismo, que acredita nas experiencias como principais formadoras de ideias se relaciona com o Behaviorismo no sentido de valorizar