Oi!!Sou a professora Iara e venho conversar sobre o tema proposto TDAH.TDAH, no meu entendimento e um transtorno que tem como caracteristicas a falta de atencao e a impulsividade.As criancas que sofrem de TDAH tem dificuldades de controlar o comportamento,emocoes e concentracao,nao atende a detalhes,nem a organizacao.As dificuldades apresentadas sao: Manter e controlar a atencao aos estimulos que lhe apresentam,assim como a excessiva agitacao.Sendo muito importante um olhar do professor de apoio e compreensao, atendimento com profissionais especialistas e acompanhamento familiar.Sintomas que podem ser percebidos pelos professores e equipe da escola: Desatencao,dificuldades de aprendizagem,impulsividade,desorganizacao,baixa auto estima,conflitos nas relacoes,inquietude, falta de persistencia,nao consegue seguir combinacoes e nao aceita limites.O aluno pode ser auxiliado ,sendo motivado,envolvido nos assuntos tratados,se estabelecendo um vinculo,mantendo uma boa relacao com todos,conhecendo as potencialidades e limitacoes do aluno(a),com criatividade descobrir como a crianca aprende.Alunos com TDAH precisam de professores organizados,com rotina ,disposicao de auxiliar.eles tem muitas condicoes de aprender quando sua atencao e focalizada. Um abraco! Iara Beledelli Acosta. Ocorreu na manha de sabado (11/05/13), na escola, um dia lindo e ensolarado, afesta em comemoracao ao dia das maes. Muitas mamaes, vovos e ate papaisprestigiaram as participacoes dos alunos, que incluiram apresentacao docoral, teatro, jogral, danca, tudo cheio de carinho para homenagear asmelhores maes do mundo, as nossas. Agradecemos a presenca de todos! Em breve fotos do evento! Oi!! Sou a professora Iara Luzia Beledelli Acosta, do 2o ano e venho hoje conversar sobre a leitura proposta pela escola INCLUSAO COMO EXPERIENCIA:Como professora e primeiramente ser humano, procuro acolher os meus alunos e compreende-los nas suas historias e especificidades nao comparando alunos com outros alunos,cada aluno e unico no teatro da vida, so devemos comparar na acao educativa quando e para obter algo positivo e nao depreciativo,neste sentido e importante refletir sobre como estamos olhando a Inclusao e de suspeitar daquilo que pode estar naturalizado em nossa forma de ver as pessoas,nao podemos esquecer que somos um pilar na escola da vida e que apesar de todas as dificuldades,nos educadores devemos propor gentileza,solidariedade, a tolerancia, a inclusao,os sentimento altruistas,enfim,todas as areas da sensibilidade que favoreca as relacoes harmoniosas e de ajuda. Nao importa o tamanho do desafio e sim o tamanho da motivacao que temos para supera-lo, na questao da Inclusao muitas sao as duvidas, medos que envolvem os educadores, muito mais do que os alunos, por que para incluir, integrar no processo de ensino , como propoem o texto e rever conceitos sobre espacos escolares que ate entao vem transmitindo,memorizando e medindo conhecimento, ter a conviccao de que humanizar o conhecimento e fundamental para uma escola que busca estar atenta as diferencas.Penso que para a escola ser inclusiva e necessario envolver todos neste objetivo, que a inclusao e detodos, que tem varios tipos de inclusao, e que conforme as condicoes psiquicas, emocionais e o comprometimento do aluno, vai ser necessario realizar diferentes movimentos, ocupar diferentes espacos, que os alunos nao podem ficar diariamente confinados numa sala de aula, com mesas umas atras das outras, que os conteudos, o que e proposto deve ser flexibilizado e que deve ter