da vivencia academica dos estudantes, bem como a diversidade na producao do conhecimento.Para apresentar o Programa, este documento estruturou-se em tres partes. Apos uma introducao, na qual sao apresentados os pressupostos e as diretrizes assumidos pela Universidade para sua atuacao; a segunda parte apresenta metas e acoes que se propoe a realizar, de modo emergencial ou permanente, em curto, medio e longo prazos. Para finalizar, sao apontadas questoes relacionadas ao gerenciamento do Programa.A proposta de inclusao social que a Universidade entende ser de sua responsabilidade funda-se, prioritariamente, na maior democratizacao do acesso dos segmentos menos favorecidos da sociedade a seus cursos, sem comprometimento do criterio de merito como legitimador desse acesso.Considerando que a maioria dos jovens pertencentes a esses segmentos realiza a formacao basica na escola publica, o Programa de Inclusao Social da USP tera sua atuacao direcionada ao planejamento de acoes de apoio voltadas para o aluno do Ensino Medio da escola publica, antes, durante e apos o processo seletivo para ingresso na Universidade.I. PRESSUPOSTOS E DIRETRIZESA desigualdade social como problema para a UniversidadeA sociedade brasileira deste inicio do 3o milenio continua apresentando, no seio de sua populacao, um grave quadro de desigualdade social, que se expressa em todos os aspectos da sua existencia real. Em que pese o significativo crescimento da renda do pais com o desenvolvimento da economia, suas politicas publicas nao conseguem distribuir essa riqueza de forma mais equitativa entre todos os segmentos da sociedade, visando assegurar aos menos favorecidos condicoes para que possam superar suas carencias reais. O problema e abrangente e envolve todos os aspectos da existencia humana no pais, manifestando-se no universo do trabalho, na esfera das relacoes politico-sociais e no ambito da cultura simbolica.Nao ha como desconhecer que a gravidade dessa situacao, de carater estrutural, deve-se fundamentalmente a ausencia de uma politica publica voltada para o desenvolvimento da educacao nacional. O que se tem observado, decada apos decada, sao programas isolados e descontinuos, visando enfrentar problemas localizados em segmentos ou niveis de ensino, nao contando o pais com um projeto integral capaz de apresentar uma politica institucionalizada e abrangente para assegurar a toda a populacao uma educacao publica suficiente em quantidade e em qualidade, que torne desnecessarias acoes compensatorias e assistencialistas que acabam agravando os problemas ao inves de soluciona-los de vez. Frente a esse quadro, ao assumir a responsabilidade que lhe cabe no enfrentamento da exclusao social, a USP reitera enfaticamente a necessidade de o poder publico assumir, mediante politicas competentes e eficazes, o seu compromisso para o enfrentamento sistematico do problema socioeducacional brasileiro.A exclusao social e problema para a educacao em geral e para a educacao superior em particular, apresentando-se de modo especialmente agudo para as instituicoes publicas. Embora o problema extrapole a capacidade das universidades para enfrenta-lo e supera-lo sozinhas, nao ha duvida de que a elas cabe, pela funcao que desempenham no projeto politico do pais, assumir com lucidez e empenho, a partir da esfera de suas atribuicoes especificas, responsabilidades e compromissos com propostas e acoes destinadas a contribuir, de forma positiva, para a construcao de uma sociedade mais igualitaria.Desse