Iniciamos a aula conversando sobre os projetos de leitura, a aproximacao do final do ano, as notas dos alunos e as preocupacoes com os conhecimentos obtidos por eles ao longo do ano. A professora Melissa nos relatou que, assim como a professora Sonia, tambem explorou o jornal. Ela escolheu o Avancando na pratica da TP 1 - pagina 102 e trabalhou da seguinte forma: Conversacao sobre quais tipos/generos textuais ja foram trabalhados em aula (poetico, narrativo, informativo, argumentativo, ...) com suas principais caracteristicas; Conceituacao de texto (escrito, verbal, destinatario, narrador, autor, literario, nao literario, linguagem culta/coloquial, locutor, interlocutor, contexto social, ideologico, cultural, ... ); Conversacao e selecao de noticias de diversos tipos de jornais (sensacionalista, regional, grande circulacao, da cidade), bem como leitura e analise das mesmas quanto a linguagem e estrutura empregadas; Realizacao de atividades da pagina 101 da TP1; Transformacao do trecho da pagina 101 (atividade 4) em noticia de jornal (em grupos), levando-se em consideracao a linguagem, a adequacao vocabular e o publico-alvo; dividisao dosa grupos conforme o tipo de noticia a ser produzida: jornal sensacionalista, regional, municipal e de grande circulacao; Avaliacao dos textos pela professora; Reescrita dos textos pelos alunos;VEJAMOS ALGUNS RESULTADOS Tipo de jornal: RegionalALUNO E ATROPELADO EM FRENTE A ESCOLA Um menino foi atropelado, na presenca de varias pessoas, em frente a escola onde estuda. Um familiar da vitima informou que ninguem tomou nenhuma providencia imediata em relacao ao fato, pois o motorista e filho de pessoas influentes da cidade. O garoto foi socorrido por uma ambulancia chamada por populares e passa bem. Os moradores do bairro e pais de alunos da escola pretendem reunir-se para dar inicio a uma campanha de conscientizacao sobre o transito.Tipo de jornal: SensacionalistaALUNO E ATROPELADO E MOTORISTA FOGE Um garoto foi atropelado por um carro em alta velocidade, em frente a escola onde estuda, perante varias pessoas que assistiam, apavoradas, ao fato. Um popular afirma que ninguem tomou providencias no momento, porque o motorista irresponsavel e filho de pessoas importantes na cidade: Todo mundo tem medo de dar a chapa do carro... nao vao dizer que ele passou correndo demais em frente a escola. A ambulancia foi chamada, o menino socorrido e, segundo familiares, passa bem. Os pais dos alunos pretendem reunir-se para iniciar uma campanha envolvendo a todos da comunidade para a conscientizacao no transito. Um deles, indignado, diz: Imagina se fosse filho da gente... Hem?Para finalizar a aula, realizamos a oficina 2 unidade 4 paginas 172 e 173. O nosso ultimo encontro foi bastante proveitoso, pois discutimos sobre as inumeras atividades desenvolvidas durante o curso. Acredito que o fator mais importante ocorrido nas nossas oficinas foram as trocas de ideias e de materiais, enriquecendo assim, as aulas de Lingua Portuguesa de todas as escolas participantes do curso. Pois alem do material do Gestar II ser de excelente qualidade, as inumeras ideias que sugiram a partir das propostas existentes nas TPs deram subsidios aos professores para tornarem suas aulas mais atrativas e interessantes.Para finalizar, cada professor trouxe um projeto de leitura para ser apresentado e discutido com grande