http://multipessoa.net/ Uma das ideas que surgiram, foi a producao de um video ( video-aula), no qual seria mostrado conceitos vistos em sala de aula. Veja abaixo o nosso video. Uma forma legal de usar as redes sociais para trabalhar com literatura portuguesa atraves de Fernandopessoa e utilizando seus heteronimos.Os alunos poderiam escolher qual estilo seguir, criando etrocando poesias atraves do facebook, podendo tambem utilizar poemas e poesiasja escritos,pelo autor escolhido, paraassociar as novas e manter o estilo escolhido de cada heteronimo, para manter aideia central de ter,juntos, Fernando Pessoa,Alvaro de Campos,Ricardo Reis eAlberto Caeiro trocando suas poesias via internet.FernandoPessoaD. Sebastiao,Rei de PortugalLouco,sim,louco,porque quis grandezaQual a Sortea nao da.Nao coube emmim minha certeza;Por isso ondeo areal estaFicou meu serque houve, nao o que ha.Minhaloucura, outros que me a tomemCom o quenela ia.Sem a loucuraque e o homemMais que abesta sadia,Cadaveradiado que procria?Alvaro deCamposEscrito numlivro abandonado em viagemVenho doslados de Beja.Vou para omeio de Lisboa.Nao tragonada e nao acharei nada.Tenho ocansaco antecipado do que nao acharei,E a saudadeque sinto nao e nem no passado nem no futuro.Deixo escritaneste livro a imagem do meu designio morto:Fui, comoervas, e nao me arrancaram.AlbertoCaeiroHa metafisicabastante em nao pensarem nada.Sei la o queeu penso do mundo?Sei la o quepenso do mundo!Se euadoecesse pensaria nisso.Que ideiatenho eu das cousas?Que opiniaotenho sobre as causas e os efeitos?Que tenho eumeditado sobre Deus e a almaE sobre acriacao do Mundo?(...)Ricardo ReisFlor quecolho, ou que deixo,Teu Destino eo mesmo.Via quetrilho, chegasSo ate ondechego.Nada somosque valhaSomo-lo commaisQue so osdias(Postado por Ana Paula) Objetivos- Identificar a adequacao do uso da lingua escrita em veiculos diferentes.- Desenvolver a sintese.- Utilizar recursos coesivos.Conteudo- Producao de textosAnos6o ao 9o.Tempo estimadoSete aulas.Material necessarioLivro Os Cem Menores Contos Brasileiros do Seculo XX (org. Marcelino Freire, 240 pags., Atelie Editorial, tel. 11/4702-5915, 34 reais) e computador com acesso a internet.FlexibilizacaoPara alunos com deficiencia intelectualApresente o Twitter antecipadamente ao aluno com deficiencia intelectual e proponha que ele escreva alguns posts para adaptar-se a rede social. Oriente-o na leitura do livro de Marcelino Freire e sugira que os colegas comecem a historia, para que o aluno entenda a logica da producao e tambem contribua com o livro de microcontos da turma. Se ele ainda nao consegue escrever periodos completos, sugira que diga quem serao os personagens da historia ou descreva os cenarios, orientando a producao dos colegas. O trabalho em duplas ou em pequenos grupos tambem contribui, assim como a producao de textos sobre temas cotidianos, proximos da realidade do aluno.Desenvolvimento1a etapaPergunte a classe quem usa o Twitter e quais sao suas caracteristicas. Deixe que os usuarios apresentem a ferramenta aos colegas. Caso nao haja alunos que conhecam a ferramenta, disponibilize impressos que reproduzam as postagens. Compare-a com blogs, torpedos de celular e postagens de redes sociais.2a etapaApresente o livro Os Cem Menores Contos Brasileiros do Seculo XX. Antes da leitura, mostre o formato do volume, que ja aponta para a concisao do seu conteudo. Selecione cerca de dez contos e leia-os com a turma. Observe que a brevidade das producoes do livro faz com que eles sejam microcontos.3a etapaOriente a producao de uma