das aulas. Nao que seja impossivel aprender sozinho,mas quem tentar isso perdera muito tempo e carregara para sempre vicios edeficiencias tecnicas. Foi o que aconteceu comigo na natacao, que pratiqueimuitos anos, como exercicio fisico: aprendi sozinho, nadava os quatro estilos,e tudo tecnicamente errado. Confesso que ate tentei, mas nao tive pacienciapara reaprender. Livrar-se de vicios e um inferno. So que o resultado era umnado feio e cansativo. No tango sera a mesma coisa: quem passar por umaformacao basica precaria dancara sempre mal, e tera muita dificuldade nas aulasdos estagios intermediario e avancado.Eu nao adotaria nenhum professor de tango com menosde dez anos de pratica intensa. Como sempre dancei os demais ritmos, possoassegurar que o tango e o samba envolvem um processo de maturacao muito longo,demora anos. Sera raro, e demonstracao de invulgar e precoce talento, quandoalguem muito jovem se destaca nestas modalidades. Apenas ressalto que essa questao do professor e umcriterio meu, segue quem quiser, porque todo mundo e livre. Quem quiserprofessor com um ano de tango, que sequer tem nocao do que seja uma basecruzada ou paralela, ou se espanta quando ouve falar em projecao de quadril outorcao, pode adotar, nao e problema meu, e boa sorte! Essas questoes quebram dogmas e eliminam a figura dodono da verdade, muito comum entre velhos tangueiros. Incluo nisso estetrabalho, sem a arrogancia de achar que nao esteja exposto a polemica. Pelocontrario, declaro aberto para receber elogios, adendos, criticas,contestacoes. Qualquer ponderacao sera recebida como ajuda a reflexao. Mas naobasta so afirmar, sera sempre indispensavel fundamentar e aprofundar o ponto devista. Ja mudei de opiniao em varios temas de danca, aolongo do tempo, como fruto de estudo e reflexao. Uma delas, que tratei emeditorial no jornal Dance, foi sobreprofessor ter que dancar com aluno em bailes. Sou contra. Aula e aula, baile ebaile. Nao pode existir essa exigencia, e descabida, porque professor nao temque trabalhar 24 horas por dia. O baile e seu momento de relaxamento ecurticao. Ele tem que ter o direito de dancar com quem bem entender. Com alunosainda basicos, sinceramente, estara apenas fazendo um favor, com generosidade,ou puro marketing, porque o verdadeiro prazer na danca por diletantismo edividi-la com pessoas do mesmo nivel tecnico. Na hora do trabalho e diferente.Ele sentira prazer em dar aulas. Mas nao e baile. Contudo, se o professorgostar de dancar com seus alunos, e diferente, muda tudo. O que nao pode e oaluno ver isso como uma obrigacao. Imaginem: se ele tem uma turma com quarentaalunos e todos resolvem ir ao baile. Coitado do professor. Isso remete a questao do personal dancer. No baile,esta trabalhando, e pode fazer isso com prazer. Mas sua verdadeira realizacao,na hora de dancar por diversao, sera na parceria entre iguais. Com este modesto trabalho, feito com prazer e semambicoes literarias, onde me esforco para ser simples e claro, devolvo um poucode tudo de bom que recebi na danca. A comecar pela oportunidade de ter passadopor mestres extraordinarios, em aulas sequenciais, em grupos ou particulares,ou mesmo uma unica vez, em algum festival. Como editor do jornal Dance, passei por uma centena deles, noBrasil e