Os vândalos significam. Eles não são um componente não-simbólico do protesto ou uma espécie de ruído aleatório decorrente das tempestades solares. Os vândalos se manifestam sim, mesmo inconscientemente, mesmo que compareçam às manifestações acriticamente, pelo simples intuito de roubar.Existe uma fala aí que pode ser lida pelos letrados, pelos cultos e pelos governantes. Mesmo quem não consegue vislumbrar uma gramática do vandalismo é permeado por um discurso. O vandalismo é o jeito mais fácil de definir esse tipo de protesto, em que ocorrem saques e depredações, mas sem dúvida há muito mais a ser lido.Obviamente, como morador do centro, acharia horrível se depredassem a fachada do meu prédio ou invadissem a minha casa, mas não consigo me furtar a reconhecer de que algo está sendo dito aí. Há uma maior urgência no discurso dos vândalos. As palavras são lentas, a agressão física aos totens é o argumento que primeiro salta aos olhos. A universidade publica brasileira e, historicamente, um repositorio de aperfeicoamento da mediocridade. O fisico Richard Feynman criticou o comportamento dos estudantes brasileiros, cujo aprendizado se baseava na repeticao de conceitos e equacoes de livros. Nao havia senso critico, nao havia experimentos, e nao conseguiam sequer perceber um fenomeno acontecendo a um palmo de seus olhos. O trecho em que Feynman critica a educacao cientifica no Brasil pode ser lido aqui:http://pastebin.com/u1ZKj9wjDe la para ca -- ou seja, passados cerca de sessenta anos --, o panorama academico parece nao ter mudado muito. Os professores ainda ensinam os alunos a repetir conceitos, a copiar equacoes no quadro-negro e a ser comportados. O virus da mediocridade se propaga por todas as esferas, chegando a instituicoes gestoras da pesquisa cientifica no Brasil, como a Capes. Os principais integrantes das comissoes por area da Capes geralmente sao professores de universidades publicas, entao o ciclo de mediocridade se retroalimenta quando os numeros sempre revelam resultados otimistas em relacao a essas instituicoes. Para piorar, as instituicoes privadas acabam perseguindo os mesmos indicadores para manterem ativos seus programas de pos-graduacao. A mediocridade nao e apenas uma opcao, ela e imposta de maneira totalitaria.De uns tempo para ca, passei a me envolver com o movimento estudantil. Participei pela primeira vez de uma reuniao do conselho de pos-graduacao de minha universidade. Chamou-me a atencao ver o coordenador do programa vestindo uma camiseta da universidade de Oxford. Tambem chamou-me a atencao ao ouvir um professor criticando o programa comprarando-o com uma renomada universidade americana: "em Stanford nao e assim". A mediocridade, assim, tambem se manifesta de forma simbolica: embora o coordenador fizesse uma longa explanacao sobre os indicadores de excelencia do programa, ha resquicios de uma colonizacao cientifica, quase como a colonizacao cultural vigente nos tempos de Brasil-Imperio. La, nos primordios, a elite falava frances e reproduzia habitos europeus. Hoje, fala ingles e veste-se com simbolos da vanguarda intelectual de paises anglofonos.Certamente, avancaremos nos numeros. Basta que adaptemos o modelo a eles. No entanto, nossas universidades continuarao escravas do hiperreal que elas mesmas cultuam, percebidas ha sessenta anos por Feynman. A ciencia no Brasil e, generalizando, uma piada. Nao uma piada de