brincando, liberem sua capacidade de criar e de reinventar o mundo, de liberar sua afetividade e de ter suas fantasias aceitas e favorecidas para que, atraves do mundo magico do faz-de-conta, possam explorar seus proprios limites e partir para a aventura que podera leva-las ao encontro de si mesmas.OBJETIVOS ESPECIFICOS: Ampliar as possibilidades expressivas nas brincadeiras, jogos e demais situacoes de interacao; Desenvolver uma proposta (metodologia) holistica de trabalho junto as criancas, que receberao informacoes de areas multidisciplinares; Produzir trabalhos de arte utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da colagem e da construcao; Participar de variadas situacoes de comunicacao oral; Estimular a criatividade e a sociabilidade das criancas; Aumentar o repertorio de brincadeira infantil; Participar de situacoes de socializacao; Participar de jogos que sejam trabalhados regras em grupos; Construcao de brinquedos com sucatas; Registrar as diferentes formas de brincar; Oportunizar as criancas conhecerem outros brinquedos, diferentes dos equipamentos modernos que fazem parte da realidade deles. CONTEUDO: Movimento: Utilizacao expressiva intencional do movimento nas situacoes cotidianas e em suas brincadeiras; Percepcao de estruturas ritmicas para expressar-se corporalmente por meio de brincadeiras; Natureza e sociedade; Participacao em brincadeiras, jogos e cancoes que digam respeito as tradicoes culturais de sua comunidade e de outros grupos. Musica: Participacoes que integrem musicas, cancoes e movimentos corporais; Artes; Exploracao dos espacos bidimensionais e tridimensionais na realizacao de seus trabalhos artisticos; Exploracao e utilizacao de alguns procedimentos necessarios para construcao; Linguagem Oral e Escrita; Uso da linguagem oral para conversar e brincar; Observacao e manuseio de materiais impressos como livro e revistas; Valorizacao da leitura como fonte de prazer e entretenimento; Participacao em situacoes cotidianas nas quais se faz necessario o uso da escrita.TEMAS TRANSVERSAISEtica: Dialogo, respeito mutuo, responsabilidade, cooperacao, organizacao, solidariedade. Trabalho coletivo, compartilhar descobertas. Pluralidade Cultural: Educacao Diferentes formas de transmissao de conhecimento: praticas educativas e educadores nas diferentes culturas; Cidadania: Direitos e deveres individuais e coletivos. METODOLOGIA O metodo a utilizar para a consolidacao deste projeto dar-se-a primeiramente na arrumacao do espaco ocioso cedido pela escola, que podera ser organizado com a participacao das criancas, familias ou um profissional de apoio da escola que irao participar do projeto; promover reunioes com as mesmas com o objetivo de esclarecer sobre a brinquedoteca; planejar as atividades mediante as necessidades da crianca; montar oficinas para construcao de brinquedos; buscar parcerias na comunidade para a obtencao de recursos financeiros e ou materiais, cuja finalidade sera a de enriquecer as atividades da brinquedoteca e, por fim, promover e participar de encontros de capacitacao.DIFERENTES ESPACOS DA BRINQUEDOTECA Canto da historia, com um varal ou armario com fantasias, cadeiras e mesas, colchonetes e um espelho. Cantinho de aprendizagem com um flanelografo de material acessivel que pode ser transformado em biblioteca movel com dias marcados para visitar as salas de aula ou a area de recreio para que os alunos possam manusear trocar e tomar emprestado os livros de literatura infantil disponivel para cultivar o habito de leitura e o cuidado com os livros. Canto das invencoes, com materiais de sucata para oficinas de construcao de objetos, ampliando para a participacao da familia