atraves de convocacoes enviados pela direcao da escola, a qual elabora a pauta da mesma dentro do objetivo do qual acontecera a reuniao. As reunioes acontecem sempre que a necessidade e a maioria dos membros da comunidade sempre estao presentes nas reunioes, sendo assim, o diretor deve sempre ,fortalecer instancias de participacao, como o conselho escolar, buscando formas de ampliar a participacao ativa de professores, coordenadores, estudantes, funcionarios, pais e comunidade local, e muito importante para a efetivacao de um processo de gestao inovador que expresse, a cada dia, as possibilidades de construcao de uma nova cultura escolar. No entanto estamos apenas engatinhando neste processo e essa pratica na escola e segmento de todos, cada funcao so faz sentido no coletivo da mesma, sendo que o Conselho Escolar tem o papel de estimular a presenca indispensavel da cultura da comunidade, do povo, e da vida cotidiana das criancas, no projeto e no trabalho pedagogico da escola.Neste sentido, caso a escola nao integre no seu curriculo o patrimonio cultural, a mesma estara negando a sua funcao, ou seja, nao estara integrando o saber e nao oferecendo outras oportunidades de conhecimento a seus alunos, posto que como ja foi citados acima, os seres humanos sao diferentes uns dos outros, o comportamento neste aspecto e algo construido, elaborado e dinamico. De sorte que se formos de verdade uma Instituicao Escolar e um Conselho Escolar comprometido e atuante, teremos a obrigacao de mediar e propor diversas iniciativas que garantam um saber construido, compartilhado e cientifico, mas este, sempre valorizando e priorizando o patrimonio cultural dos estudantes e da comunidade; (os habitos, atitudes, costumes, conhecimentos e competencias), pois a escola que nega esta pratica educativa na relacao pedagogica, estara provocando a evasao escolar e com esta, a falta de estimulo tera como consequencia a desvalorizacao da propria cultura do cidadao, fazendo com que o mesmo se sinta excluido.Portanto, e muito importante a intervencao educativa na Unidade Escolar, ou seja, ela so faz sentido se de fato contribuir para a formacao das pessoas e dos estudantes, ou seja, quando a mesma prestar atencao as diferencas e neste sentido, integrar no processo pedagogico o saber que os alunos tem e sua vida cultural, pois somente desta forma a escola ira agucar outras habilidades e ampliar o conhecimento para uma aprendizagem significativa e duradoura. No entanto, sabemos que, quando nao valorizamos as culturas locais e as bagagens culturais dos nossos alunos, estamos negando a oportunidade para a maioria avancar na sua formacao academica, e por consequencia, estamos contribuindo para uma educacao excludente. Finalizando, deixo registrado aqui, que diversos eventos culturais, tais como o resgate de brincadeiras, as quais estao sendo realizadas nos intervalos e em outros espacos, tem por objetivo reafirmar as intervencoes disciplinares nos trabalhos pedagogicos, estes desenvolvidos atraves de atividades diversas, que na maioria dos projetos estao sendo elaboradas e com temas pertinentes aos problemas da comunidade e do cotidiano escolar.Assim nesta Unidade Escolar, sao realizados, eventos com o objetivo de promover a integracao entre os diversos segmentos que compoem a comunidade escolar e assim propiciar aos educandos