http://duiliademello.com/pedro_livro.htmlhttp://mensageirosideral.blogfolha.uol.com.br/2016/02/16/astronoma-brasileira-publica-livro-gratuito-para-criancas-e-outras-dicas-para-todas-as-idades/ http://g1.globo.com/sp/bauru-marilia/noticia/2016/01/biologo-participa-de-missao-para-testar-condicoes-de-vida-no-espaco.htmlhttp://dragoesdegaragem.com/podcast/dragoes-de-garagem-89-ivan-paulino-lima-um-brasileiro-na-nasa/http://www.folhaweb.com.br/?id_folha=2-1--3423-20110325 Essa publicacao e destinada aos meus alunos do 9o ano (e outros curiosos sobre o que e e como se faz ciencia): divulgo dois cursos GRATUITOS da Fundacao Getulio Vargas que se enquadram perfeitamente ao estudos sobre conhecimento cientifico que realizamos na escola...Essa publicacao e uma especie de "atividade didatica" sobre outras publicacoes em que falo sobre o fazer ciencia (clique aqui para ve-las).Minha recomendacao e de se inscrever no curso e seguir as orientacoes. Quando terminar, volte ao blog para responder algunas perguntas direcionadas. Vamos comecar? Que existem uma infinidade de cursos online e gratuitos pela internet tudo mundo sabe... Dois deles me chamaram a atencao: o primeiro e sobre Ciencia e Tecnologia, de 15 horas de curso, e outro sobre Conhecimento, Saber e Ciencia, de 5 horas. Ambos sao ofertados gratuitamente e online pela Fundacao Getutlio Vargas, nao demandam pre-requisitos, e sao de inicio imediato. A meu ver, podem se enquadrar no carater multidisciplinar pois relacionam conhecimentos sobre as ciencias naturais com outra areas estudadas na escola, como historia, filosofia, sociologia. Creio que esses cursos podem complementar a formacao dos estudantes nessa fase e estimula-los a saber mais!As aulas sao basicamente textos interativos, complementados por links para textos complementares (de jornais, revistas, etc) e videos. Clique nos seguintes links para efetuar sua inscricao nos cursos: Ciencia e tecnologia (15 horas) e Conhecimento, Saber e Ciencia (5 horas)Eu ja cursei ambos, conclui em 4h, e creio que sao adequados para discussoes com alunos do 9o ano e EM. Aos que optarem por seguir o curso, ai vai uma dica: ao final de cada modulo ha uma sintese... Transcreva-a para seu caderno, e escreva com suas palavras o que entendeu sobre cada topico que e apresentado. Vale tambem complementa-los com outros temas/conceitos que achar necessario... AOS EDUCADORES que decidirem aplicar essa proposta com seus alunos, peco que registrem no blog suas impressoes e resultados... (recomendo tambem leitura a entrevista de Melina Furman sobre como ensinar ciencias, veiculada na revista Nova Escola, em 2010, e da reportagem O que ensinar em ciencias, publicada na Nova Escola, em 2009)Depois que terminar os dois modulos, volte ao blog e deixe registrado sua impressoes sobre os seguintes temas:1) Descreva com suas palavras o que significa fazer ciencia, e em que condicoes pode ocorrer.2) Qual a relacao existente entre conhecimento, ciencia e sociedade? Mostre em sua resposta como estes fatores se relacionam e cite algumas de suas interferencias.3) O que significa um conhecimento ser verdadeiro? (para sua argumentacao ficar mais completa, inclua em sua resposta fatores como o tempo, sociais, culturais, e outros que achar necessarios).4) Considere um recurso tecnologico que voce utiliza diariamente. Image como seria o mundo sem ele. Descreva quais impactos a ausencia dessa tecnologia traria a vida das pessoas.5) A pesquisa cientifica e a tecnologia sao coisas boas ou ruins para a sociedade? Argumente de forma a justificar ambas posturas. Como seria viver em uma estacao espacial do futuro? Esse e o concurso que a NASA lancou, com o objetivo de buscar novos projetos para estacoes espaciais futuristas e assentamentos orbitais