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menino ou a menina que o rolo de papel higienico nao foi feito para ser jogado dentro do vaso sanitario?Nao estou fazendo aqui uma defesa simploria de que o papel da escola seja o de tambem tomar para si as responsabilidades que cabem aos pais, mas ela tambem nao pode confinar o papel que da, principalmente, as meninas tranquilidade e evita o desconforto de ir a secretaria pedir a uma pessoa (que para piorar, pode ser do sexo masculino) um pedaco de papel para sua higiene mais intima. Cada um de nos sabe o quao vexatorio e este gesto. Eu, particularmente, nunca me submeti a infame pratica. Nas horas de intensa necessidade quem sofria era o caderno. Quantas folhas foram utilizadas para a higiene de meu tempo de escola?Algumas criancas se valem desse e de outros expedientes, mas o mais comum e o condicionamento do intestino para que ele somente se manifeste nos horarios em que o individuo possa estar em casa. No entanto, resta um problema: como os sensores neuro-fisiologicos nao conseguem distinguir a escola de outros predios, de outros lugares, cresce a legiao de entes-vasofobos, seres portadores de uma nova doenca psiquica que ataca aqueles que tem medo dos vasos sanitarios nao pertencentes a sua propria casa. Nao usem esse termo horrivel porque ele nao existe. Criei porque nao sei ainda como denominar as pessoas que guardam, por ate cinco dias, os excrementos que deveriam expelir, em suas barrigas endurecidas.Papeleira sempre distante do papel higienicoOutros blogs medicos, que cuidam de temas correlatos, referem-se a doenca como originada de um habito compulsivo causado por algum tipo de repulsa a ambientes muito sujos. Para atenuar o problema, os responsaveis pela maioria dos sanitarios publicos americanos eliminaram as cestas de papel que ficavam ao lado dos vasos sanitarios. Mas o problema nao e da cesta. Ele foi gestado em idade mais tenra, em cada um de nos, possivelmente la pelos idos da pre-escola.Tambem nao quero cometer exageros achando que tudo e culpa do papel higienico, mas uma boa parte das pessoas que adquiriu essa pessima mania foi aluno ou aluna da escola publica. Meninas e meninos, ha anos recebendo conselhos de seus indefesos pais para que nao usem o banheiro morfetico e repugnante da escola de ensino fundamental, vao aprendendo, tambem, a nao ir ao banheiro das casas dos amigos, da igreja, das pousadas, dos hoteis.Sabemos que existem outras causas para o medo dos vasos dos hoteis (neste caso o numero de estrelas nao tem a minima importancia), mas devemos considerar que a falta do papel higienico, para as criancas em plena formacao da personalidade, deixa a sua parcela de contribuicao. E grande o numero de pessoas que nao usa vasos sanitarios estranhos e a comunidade vasofoba nao para de crescer. O ato repulsivo, que de inicio era uma simples postergacao do momento em que a pessoa deveria evacuar, vai se tornando habitual e gradativamente assumindo ares de doenca, agora com uma infinidade de nomes, causas e formas de tratamento.Essas consideracoes servem tambem para alertar as escolas sobre a necessidade de manter um
estoque razoavel de absorventes intimos. A mulher foi buscar, na ultima metade do seculo XX, o que lhe foi negado na primeira. Em varias instituicoes de ensino o numero de mulheres ja e maior do que o de homens. Assim sendo, devemos considerar tambem que aumentou sensivelmente a probabilidade de que varias primeiras menstruacoes acontecam dentro da escola que deve acolher a nossa nova mulher com todo o aconchego das menarcas tribais quando do sublime e indescritivel milagre do aparecimento de uma nova produtora de criaturas. Ademais, nao fica muito bem para a escola deixar que a menina va declinar o seu desapontamento no portao da instituicao e pedir o seu absorvente primeiro ao pipoqueiro que, cotidianamente, ocupa um pedaco da calcada externa, bem em frente ao portao principal.Aqui, ha sete anos, existia um mictorioPara alem das questoes factuais, poderiamos elencar uma serie de procedimentos capazes de solucionar o problema, mas os mais eficazes ainda sao as perenes formas de conscientizacao. No entanto, em varios projetos de escola, precisamos de solucoes mais duras. Chegamos, em uma delas, a criar um plantao de banheiro e a organizar uma escala semanal de lavagem dos sanitarios, pelos alunos, com a anuencia dos pais. O que nao podemos e retirar os rolos de papel sanitario como uma represalia ao proposital ato do entupimento. Isto da ao incauto (a) o prazer que ele (a) precisava para seguir cometendo atos de vandalismo na solidao das casinhas sanitarias. Para as meninas, somente o ato de dar a elas a oportunidade de decorar o seu proprio banheiro com flores, sabonetes, toalheiros e espelhos, faz com se sintam mais responsaveis pela manutencao dos novos objetos. Da mesma forma, a ampliacao do numero de mictorios, a instalacao de chuveiros e de vasos sanitarios, e a colocacao de novos espelhos, podem funcionar como uma premiacao pelo bom comportamento e pelo zelo com os materiais de higiene postos a disposicao de todos. E para isso e para outras pequenas, mas importantes coisas, que o governo resolveu mandar o dinheiro direto para escolas.Mais uma vez e preciso considerar que o meu costume de escrever sempre sobre os problemas da escola publica deve-se a facilidade de dissertar sobre algo que para mim e muito pautavel. Sempre fui professor de escola publica de ensino fundamental e medio. Nem a curta carreira universitaria afastou-me da meninada que, ainda em minha adolescencia, escolhi para ensinar e que ainda hoje funciona como principal fonte de inspiracao das coisas que ao longo desses trinta anos venho escrevendo. Ja a escola particular, pode ate cometer falhas como as inumeras citadas neste artigo, mas as cobrancas dos pais pelo zelo com os seus rebentos, por obvias razoes, e um pouco maior: Estou pagando para que o meu filho seja bem tratado!O que esta implicito nesta forma equivocada de educar e a procura por caminhos menos tortuosos. E muito mais simples desaparecer com os objetos que dao trabalho ao corpo profissional da escola. Suprimem-se as laranjas porque as criancas jogam as cascas umas nas outras. Suprimem-se as tintas pela lambanca que fazem sobre as
mesas. Suprimem-se os instrumentos musicais porque eles sao barulhentos demais. Suprimem-se os brinquedos porque, com eles a vista, os alunos nao pensam em outra coisa. Mais recentemente comecaram a colocar cadeados nos balancos dos playgrounds infantis e a deitar nos armarios com chaves, as cordas para pular que a molecada usa para queimar as energias consumidas na hora do recreio. Ainda assim trata-se de um ato que nao pode ser atribuido somente as direcoes escolares. Trata-se da pratica que emerge de uma visao coletiva e que, na maioria das vezes, acontece com a concordancia dos proprios pais. Algumas formas causam menos estragos; outras, como a retirada do papel higienico do alcance das criancas, seguem produzindo danos irreversiveis aos corpos fisicos e psiquicos da criancada que ocupa os bancos da escola publica brasileira. Esta nao e uma questao de facil solucao, mas ainda ha tempo para mudar e o PDDE foi criado para este fim.
Gosto de escrever e escrevo sistematicamente. Venho publicando, nos ultimos dez, pelo menos um livro a cada dois anos e tenho a preocupacao de submeter o meu trabalho a dois revisores. O primeiro sempre levanta mais de cem erros, o segundo mais dez e o livro, para meu desespero, ainda sai com quatro ou cinco erros das mais diversas procedencias e qualidades. Nada diferente do que vem ocorrendo com os livros do governo. Ou melhor, com os livros que o governo compra com o sacrificio de nossos salarios.Esse fenomeno passou a ser notado, desde que o poder central, atraves do FNDE, passou a comprar os livros didaticos para todo o pais. De uns dez ou quinze anos para ca, O MEC transformou-se no maior cliente para este tipo de produto, aplicando bilhoes de reais todos os anos em material para distribuicao aos alunos das escolas publicas. Mais ou menos nesta epoca, comecaram a aparecer os problemas. Quem e professor, esta cansado de pegar erros grosseiros e de assistir a um variado cardapio de plagios que, de vez em quando, carrega para outro livro ate os erros cometidos no primeiro, como premio ou castigo pela audacia da copia.A primeira questao que se coloca e de fundo didatico-pedagogico motivado pelas interesseiras contradicoes que permeiam o mundo academico. Todas as pessoas que fazem parte das tais comissoes de avaliacao do livro didatico sabem que, no minimo sao coniventes com a corrupcao que se instalou para facilitacao da entrada dos incautos em um mercado tao concorrido. Por isso contrariam os seus proprios principios e os principios das academias, nas quais aprenderam todas as licoes, quando aprovam livros para que sejam utilizados por meninos e meninos habitantes das mais diversas realidades. Todos (as) sabem que o livro da Ilha de Marajo nao tem muito sentido quando lido pelos meninos da Lagoa dos Patos, mas com tanto dinheiro em jogo, quem e que vai contrariar a organizacao.A outra questao diz respeito aos prazos para confeccao dos livros. Como o MEC precisa montar as falsas licitacoes e fazer com que os professores escolham o material em uma lista fechada, passou tambem a exigir prazo aos fazedores de livros e estes para atender aos chamados do MEC, passaram a confiar demais nos computadores desprezando a atuacao de um profissional muito importante para este tipo de trabalho que e o revisor final. Os jornais diarios, tambem tomaram essa decisao, mas sabendo dos erros que cometem cotidianamente, criaram uma coluna para correcao e justificativa de seus proprios erros. Ressalve-se ainda que um erro grafico no jornal, nao deve ser entendido como coisa tao grave quanto nos livros dos pequenos aprendizes.A terceira questao, esta diretamente ligada a natureza humana que, ao vislumbrar a possibilidade de lucro imediato, despreza a etica, fazendo livros as pressas para atender ao chamado das fraudulentas concorrencias muitas vezes patrocinadas pelo capital estrangeiro das dezenas de editoras que passaram a ver nesta terra de ninguem um espaco privilegiado para o aumento de seus lucros. Assim procedem porque sabem que os rombos somente aparecem quando mais um ministro que ficou
rico ilicitamente chama a nossa atencao para a existencia perene da nefasta corrupcao ou quando alguma empresa sente-se prejudicada pela quebra dos acordos firmados.Nao faz muito tempo, o proprio MEC tomou conhecimento de uma leva de livros que apareceu em uma lixeira nordestina, depois o caso caiu no esquecimento. O governo sequer tem vergonha de, ao final do ano, exigir que os meninos devolvam os livros que usaram e que ficaram cheios de boas recordacoes, quando ele mesmo sabe que toneladas do produto nao utilizadas acabam pelos sebos ou nas guilhotinas das empresas que compram papeis velhos, fruto de aquisicoes super-dimensionadas, para que ninguem viole os espurios acordos firmados. Com relacao aos livros da lixeira do nordeste, o proprio MEC ficou de investigar, mas deixou cair no esquecimento e ate hoje nao sabemos quem foi o responsavel pelo achado macabro.Quero dizer com isso, que os recentes erros de portugues e matematica sao frutos desses apressamentos governamentais. O que esta errado no livro de portugues que dividiu a linguistica brasileira, nao e o fato de o livro dizer que podemos utilizar uma ou outra forma de fala ou escrita, mas, a meu ver, faltou texto para a explicacao ou para ser mais sincero, um pouco mais de erudicao para o entendimento daquilo que os escritores queriam dizer. Tambem no caso do livro de matematica a pressa para que o dinheiro chegasse mais rapido na conta da empresa fornecedora fez com que o matematico nao visse que a diferenca entre dez e sete nao tem o numero quatro como resultado. Ou alguem, depois de ler a materia de O Globo, ficou pensando que o professor nao soube fazer a continha de diminuir?Nao! Todos sabem de tudo, mas o governo abriu as portas da corrupcao as pressoes da industria de livros e nos professores deveriamos pagar por nossos erros quando ficamos com os olhos vidrados sobre aquele amontoado de besteiras escritas naqueles grossos exemplares que chegam, de vez em quando, para meninos e meninas da escola publica. Os livros para as quintas-series (agora sextos-anos) engrossam a cada ano e ja comecam a ficar parecidos com os vade-mecuns das escolas de medicina e direito. Comeco a achar que o governo paga pelo numero de paginas. Imaginem o que e perceber em um livro de matematica uma serie de exercicios repetitivos, quando todos sabem que o conhecimento nao se constroi pela quantidade de vezes que uma determinada equacao e refeita. Com todo respeito aos autores, mas dentro da linha da repeticao para memorizar, o Metodo Kumon e melhor e consome muito menos dinheiro e papel.Depois , como ninguem cobra, fica aquela metade final do livro com os temas de geometria que as criancas nunca viram ou testaram. Ora porque os professores de matematica nao gostam muito de geometria, ora porque os governos nao se preocupam com a compra dos instrumentos que possibilitariam as criancas os primeiros movimentos com os artefatos criados pelo homem para as afericoes de natureza pratica. Quantas criancas ou adolescentes terminam o segundo grau e nunca usaram um compasso? Quantas nunca fizeram uso correto
de um par de esquadros? Mas os livros estao la repletos de belas imagens coloridas (para aumentar o preco do embrulho) a espera da fogueira na qual, mais tarde, de uma forma ou de outra, irao arder.O que lamento, e o fato de os mesmos professores que nas universidades enchem a boca para falar em diversidade cultural, construcao do livro didatico apropriado para cada realidade, ao chegaram as tais comissoes esquecem-se do que aprenderam/ensinaram e colaboram para a evolucao do besteirol que, gradativamente, quando vai tomando conta dos livrinhos da garotada.Para alem das questoes referentes aos erros que motivaram a discordia, restam os problemas de plagio de texto e imagem, mas creio que isto diz respeito aos autores. Os livros, acompanhando a forma de producao dos automoveis e dos dicionarios, vao ficando cada dia mais parecidos, nos titulos, nas figuras reutilizadas, nos textos semi-copiados para a realizacao do decantado fracasso. A queda do muro de Berlim derrubou ideologias, posicionamentos e posturas. Todos devem pensar e agir, mais ou menos do mesmo modo. Todos devem atender ao chamado do poder para alguma dobra, com a garantia de que todos sejam aquinhoados com alguma sobra. Aprendemos a preferir o silencio, a concordar com as propostas sem que saibamos sobre suas procedencias e intencionalidades. O livro didatico, com seus erros e acertos, e apenas uma parte da pasteurizacao ideologica que faz com que todos nos fiquemos bastante parecidos, inclusive no espanto diante de algo que foi criado e organizado para este mesmo fim. Mas se e assim, por que o espanto?
torna-se visivel quando nos capacitamos, entre brincadeiras e oficios, para o empreendimento de melhorias no espaco vital (o habitat). Esses acontecimentos devem-se em grande parte a generosidade da natureza, principal responsavel pelo sucesso de nosso mais belo salto ao patamar em que hoje nos encontramos: Societariamente organizados para o consumo e para o prazer que advem da producao material (trabalho) e da fantasia (jogo e brinquedo) que garantem a saude fisica e social das coletividades.Ja pensando no fechamento deste artigo, e preciso considerar, tambem, que o distanciamento entre trabalho e brinquedo e meramente semantico. Em essencia, e muito tenue a linha que separa as duas acoes. Seja pelo fato de as criancas nao perceberem as brincadeiras e jogatinas como um nao trabalho ou coisa de crianca, seja pelas inumeras formas de jogos incorporadas ao acervo laboral dos adultos para o simples deleite da alma.Por tais razoes, e por varias outras nao tratadas neste trabalho, se mantem atuais as consideracoes de Freire (1993), Bakhtin (1993) e Vygotsky (1991) sobre a relevancia da festa, do jogo e da fantasia como instrumentos propiciadores da felicidade coletiva. Ao incorporarmos, a nossa visao pedagogica, a premissa de que a saude da mente implica em saude do corpo, e nosso dever, na qualidade de educadores, contribuir para que os espacos ampliadores dos saberes tambem se empenhem na construcao de formas mais prazerosas de construcao do conhecimento que se apresentam tanto nos exercicios primarios que advem de nosso espirito ludico, quanto nas variadas formas de trabalho que se distanciam da tortura, curam, emancipam e libertam.BIBLIOGRAFIABAKHTIN, Mikhail. A cultura popular na idade medio e no renascimento. Sao Paulo, Hucitec, 1993.FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperanca. Sao Paulo, Paz e Terra, 1993.VYGOTSKY, L.S. A formacao social da mente. Sao Paulo, Martins Fontes, 1991.
IMAGENS GOOGLEAinda que eu falasse linguas,as dos homens e a dos anjos,se eu nao tivesse a caridade,seria como bronze que soa oucomo cimbalo que tine...Sao PauloEra mais ou menos isto que queria dizer a nota (aos pais), publicada pelo Colegio Sao Bento. A Igreja Catolica da America Catolica e uma das poucas instituicoes que insiste na pratica de seus crimes, seus pequenos delitos, vomitando suas incoerencias, certa de que a figura do perdao foi criada para uso daqueles que dela necessitam. Somente assim podemos compreender como depois de tantos pedidos internacionais de desculpas, alguem ou alguma instituicao possa manter a sua prepotencia em alta, como faz a Igreja Catolica e suas derivacoes.Quem le a nota do Colegio Sao Bento e nao conhece a historia da Igreja deve pensar: esses padres sao bons mesmos! Ja no inicio se valem do belo poema, supostamente escrito por Sao Paulo (trecho em epigrafe) com o proposito de atenuar as dores de muitos causadas pela eterna omissao. E vejam bem! Nao escrevo torcendo para que alguem abra mao de suas crencas. Sou filho de familia crista, passei toda a minha infancia na Igreja e acho mesmo que dogma religioso nao se discute.No entanto devo tambem dizer que, de alguma forma, a humanidade precisa acordar e, como fieis atentos, evitar que a Igreja continue a cometer os seus erros, sem que sejamos firmes nas criticas. Firmes na construcao de novos caminhos, para uma entidade religiosa que poderia fazer um pouco mais pelo bem da humanidade.A nota do colegio divulgada para atenuar o seu desleixo para com as relacoes intra-colegiais, utiliza um paragrafo para se solidarizar com a dor dos pais do menino agredido e, afora pequenos outros relatos a guisa de confissao de culpa, o resto da carta parece dizer claramente: o Sao Bento e um colegio confessional. Quem botou seu filho aqui leu o estatuto. Quem nao estiver satisfeito, que procure outro colegio. Sao minhas essas palavras, mas confesso que nao consegui entender outra coisa ao ler aquele arrazoado de prepotencias.Para quem nao conhece o Sao Bento, e interessante uma leitura sobre o seu contexto geografico (o historico esta na nota que circula na WEB). O magnifico colegio, por onde passaram as mais importantes cabecas pensantes para o bem e quase sempre para o mal deste pais, fica na Praca Maua, bem em frente a famosa zona de prostituicao que se notabilizou no seculo XX e que hoje, apesar de bastante reduzida, ainda faz a alegria daqueles que se iniciam (sem precisar tornar publico) na sua vida sexual. A dos pobres era na rua Pinto de Azevedo, a dos que tinham algum dinheiro, era mesmo nas boites da lasveguiana e empobrecida vida noturna do Pier Maua.Hoje, um imenso predio espelhado atrapalha o encontro dos olhares dos meninos com as prostitutas de olhos roxos que cambaleiam pelas manhas depois das noites insones, mas no passado, um predio construido no seculo XIX, com jeito de castelo das bruxas, permitia a vista erotica para o deleite da filharada da pequena burguesia carioca e fluminense.Essas sao as recordacoes de minha adolescencia
e juventude, parte delas como observador participativo. Quantas vezes saiamos dos inferninhos, quando a rapaziada santificada chegava para as primeiras aulas do dia? Via aquilo com certa inveja, mas no mesmo momento, como gatos andarilhos, comemorava a liberdade de, em plena ditadura, poder estar circulando pelos espacos sujos e excitantes da Praca Maua.Mais tarde, tomei conhecimento de algumas outras peculiaridades do Sao Bento, a principal delas dizia que ali nao havia vagas para mocas. As gargalhadas comemorava nao ter estudado em coisa tao entediante. Imaginem o que e passar o periodo mais gostoso de sua vida, em tempo integral, sem uma mulher por perto. Delirava, ao lembrar-me de Elisangela, a bela de olhos verdes que estudava no meu jardim de infancia suburbano e que aos seis anos de idade morriamos de paixao e de ciumes. Minha Nossa Senhora, como imaginar que toneladas de hormonios masculinos pudessem ficar por tanto tempo represados, as adrenalinas, as meninas e todas as outras coisas femininas que fazem da nossa infancia/adolescencia o mais interessante periodo de nossas individualidades. Ninguem e feliz sem ter sido feliz neste sublime momento de nossas vidas!Sobre o caso das agressoes que motivou a nota do Sao Bento, a revista Veja da semana que fechou em 4 de maio, trouxe alguns depoimentos de ilustres que passaram pelo colegio. Quase todos trazem boas recordacoes, mas relatam as brincadeiras perversas que ja existiam em meados do seculo passado. Ora, o que fazer com tantos homens juntos, as portas da maturidade sexual, as portas de seus primeiros desejos e sem o lado feminino para o exercicio do olhar faminto? E possivel que as rasteiras nos mais fracos, fazer com que os pequeninos comessem papel, os cascudos e as passagens de mao nos orgaos genitais, fossem utilizados como uma saida para atenuar as dores causadas por proposta tao arcaica. Tambem nao sei se existem outros colegios que nao admitem meninas, mas saibam os pais que colocam seus filhos em colegios com essas restricoes, que estao dando aos seus queridos rebentos o pior presente de sua vida. E possivel tambem que este seja o unico ponto causador de inveja, nos alunos do Sao Bento, dos meninos e meninas das escolas publicas saindo agarrados e aos beijos, comemorando a felicidade de poderem estudar juntos. As criancas nao tem nada a ver com o celibato dos padres.Mantem-se o Colegio Sao Bento como uma ilha de excelencia intocavel em seus principios, inclusive naquilo que diz respeito ao cumprimento das leis. E como se toda a discussao a respeito do Bullying servisse apenas para as escolas publicas. Para alem da percepcao do colegio sobre as qualidades do menino agressor a instituicao deveria ter feito as devidas notificacoes junto aos orgaos competentes: DPCA, Conselhos Tutelares ou Juizados de Menores. Tanto a lei federal quanto a estadual estao na WEB a disposicao de todos, ricos e pobres. Basta cumpri-las.