da pobreza, e este simbolismo e inserido no enredo atraves da jovem rica que tem dificuldades de aprender a dancar, mesmo com todo o investimento de seus pais, que sao ricos. Para facilitar a obtencao do objetivo, o educador tenta mostrar atraves do ensino da danca (que representa os conteudos ministrados aos alunos), que todos temos de superar barreiras, e o aluno atraves de perseveranca pode ultrapassar os seus limites e vencer as dificuldades impostas pela realidade do cotidiano dentro e fora da escola. O professor usa a danca como metodo de ensino, ao introduzir sua metodologia ele encontra dificuldade, pois sua turma traz consigo outro estilo de danca. A preparacao do professor e de suma importancia nessa ocasiao o mestre aproveita o conhecimento de mundo do aluno, fazendo assim a juncao com o conteudo elaborado planejado e aplicado por ele.Os diferentes conteudos que se apresenta aos alunos exigem esforcos de aprendizagem e ajuda especifica. Nem tudo se aprende do mesmo modo, no mesmo tempo nem no mesmo trabalho. Ha uma reflexao sobre o que implica aprender e o que propomos, de maneira significativa.Vale dizer que nem todos os alunos aprendem da mesma forma e a maneira de se articular dentro da sala de aula e que torna cada conteudo especifico, e os conhecimentos previos devem ser levados sempre em consideracao. Ressaltando a importancia sobre o estudo continuo do educador, reforcando o compromisso de aprendizagem que tem com o educando alem de tudo nao existe uma receita basica, cabe a nos professores descobrir que metodo usara para um bom desenvolvimento do aluno.'Apos a exibicao do filme, realizamos uma roda de conversa e discutimos sobre o que e como absorveram a mensagem. Foi muito interessante.DOMINO HUMANORealizamos uma dinamica de grupo que tem por objetivo desenvolver a espontaneidade, criatividade, identificar fatores e interpretacao subjetivas que influenciam no processo de comunicacao. Todos os jovens uniu-se ao outro, apontando uma caracteristica comum,visivel ou nao.Os jovens puderam observar como se sentem quando acabam descobrindo semelhancas com outras, integracao,criatividade e como se comportam quando sao rotulados.ORGANIZADOR DO ANOForam divididos em grupos. Cada grupo foi incumbido de organizar um evento do ano. A escolha do tema foi livre. A tarefa dos jovens foi de planejar o evento e os itens a serem discutidos e abordados foram: tema, numero de convidados, confeccao do convite (local, hora), divulgacao do evento, cronograma de apresentacao (atividades), cardapios para convidados,contratacao de servicos, orcamentos.Depois cada grupo socializou seu planejamento e discutimos a questao de como se sentiram ao realizar a atividade? De que forma eles gostaram de ser reconhecidos pelo seu trabalho?.AQUECENDO A VOZForam divididos em 4 grupos, cada um recebeu uma palavra-chave.A partir desta tiveram que montar ou adaptar ao refrao de uma musica,criando sua propria letra utilizando ritmos conhecido,criando ou atraves de uma parodia.Foi socializado e muito divertido.A CARTA A SI PROPRIAFoi proposto aos jovens que individualmente escrevessem uma carta a si propria, como se estivessem escrevendo a seu melhor amigo. Deveriam abordar como assunto o que sentem no momento, o que esperam do grupo, realizar uma reflexao, verificar uma auto-motivacao e planejar