o fruto do Espirito Santo (Gl 5.22,23) seja o exemplo. Se quiser que seus alunos se voltem para a Biblia, voce deve estar sempre compenetrado na Palavra.O ensino relevante e aquele que alcanca os alunos, objeto de sua contemplacao, inspirando-os a adquirirem conhecimento biblico sim, porem, alem disso, produzindo, tambem, modificacoes em suas vidas. Para o alcance dessa meta aquele que ensina precisa dessa visao.2) RECOMENDACOES AO QUE ENSINAa. O lema de todo professor (2 Tm 2.15);b. Formando um reservatorio;c. Estudante aplicado (Rm 12.7);d. O poder do Espirito Santo (At 1.8);II - O CONHECIMENTO DO ADOLESCENTEA eficacia do trabalho do professor depende dele comecar por onde o aluno se encontra ou considerando quem o aluno e.A adolescencia e uma fase da vida que se apresenta como um grande desafio aos professores, principalmente aos professores cristaos. A palavra adolescente que significa "crescimento" (do latim "adolescere", crescer) mostra aos professores que seu "alvo" esta em constante movimento e que, por isso, necessita de uma excelente "pontaria" para que o atinja. Isto exige treinamento, uma boa visao, muito amor pelo trabalho e reforco especial de poder do Espirito Santo.O ser humano tem gostos e inclinacoes diferenciados, conforme sua faixa de idade. O professor deve considerar estas diferencas ao determinar o que e como ensinar. A adolescencia precisa ser compreendida para que as aulas sejam orientadas de acordo com suas peculiaridades.Tendo o ensino cristao como essencia a modificacao do viver, o conhecimento da categoria dos alunos a quem se ensina, bem como a situacao atual de suas vidas e essencial para que se obtenha sucesso nessa modificacao para melhor. O professor de juvenis precisa, entao, conhecer quem sao os seus alunos adolescentes.1) CARACTERISTICAS FISICASa. Epoca de amadurecimento;b. Termino de fase desajeitada;c. Grande atividade X muito sono;d. Como o professor deve agir.2) CARACTERISTICAS MENTAISa. Raciocinio inquiridor;b. Senso de independencia;c. Questionamento das ideias dos adultos;d. Como o professor deve agir.3) CARACTERISTICAS SOCIAISa. Impulsos de independencia;b. Atracoes pelo sexo oposto;c. Problemas com namoro;d. Insubordinacao;e. Formacao dos grupos congenitos;f. Forte desejo de aprovacao social;g. Como o professor deve agir.4) CARACTERISTICAS EMOCIONAISa. Surgimento do romantismo;b. Fase de muito devaneio;c. Instabilidade emocional;d. Busca de afirmacao;e. Como o professor deve agir.5) CARACTERISTICAS ESPIRITUAISa. Duvidas e questionamentos intensos;b. Busca da compreensao racional dos fatos;c. A cosmovisao e ampliada;d. Vencido o conflito, grande capacidade de intensa vida crista;e. Como o professor deve agir.6) SUAS NECESSIDADESa. De conhecimento;b. De novas experiencias;c. De comunicacao e amizade;d. De maior seguranca;e. De comunicacao pessoal;f. De orientacao inteligente;g. De uma pessoa modelo.III - O CONHECIMENTO DE PRINCIPIOS DIDATICOSA importancia do conhecimento da didatica pelo professor da Escola Biblica Dominical deve ser ressaltada pelo fato de muitos deles nao possuirem formacao pedagogica. Detem o conhecimento biblico tao necessario, mas mostram ineficacia na multiplicacao desses conhecimentos aos seus alunos.Didatica e a "arte de ensinar". E a "tecnica de dirigir e orientar a aprendizagem" Ela e uma das quatro disciplinas que fazem parte da classe de disciplinas tecnicas da Pedagogia que e a ciencia e a arte de educar.1) PRINCIPAIS ELEMENTOS DA DIDATICAa. O professor e o aluno;b. Os objetivos e os conteudos;c.