Para aqueles que nao sabem, o analfabeto funcional e dividido em tres categorias pelo INAF (Indicador de Analfabetismo Funcional): o rudimentar, o basico e o pleno.Quero, aqui, especialmente, chamar atencao para o caso do analfabeto pleno, que, segundo dados do INAF, sao homens e mulheres entre 15 e 65 anos de idade, formados ou em curso do ensino medio ou de algum curso superior, representando 68% dos analfabetos na sua totalidade. Sao pessoas que nao sabem discernir assunto socio-economico, nao entendem enunciados e muito menos tem visao critica sobre quaisquer assuntos, independentemente da classe social a que pertencem.Configura-se aqui, talvez, um dos maiores compromissos do docente em nosso pais: o de educar para a lateralidade cultural e cientifica, trazendo assuntos de interesse do aluno para a sala de aula, provocando mais debates com temas sobre etica e moralidade, fazendo uso de assuntos realmente relevantes para a formacao da cidadania.E importante ressaltar que a capacitacao dos docentes tambem se faz muito necessaria, uma vez que o mundo se renova com constancia e rapidez e, assim, exige reciclagem de conceitos no mundo da educacao.Por conta da facil acessibilidade a informacao (Internet, TV etc.), os muitos individuos analfabetos funcionais que nao tem o habito da leitura, da escrita e de um relacionamento sadio --onde se trocam boas informacoes sobre assuntos pertinentes a construcao da cidadania-- tornam-se uma legiao de alienados com informacoes irrelevantes, sem qualquer importancia, envolvendo noticias sobre reality show da TV, entre outros, ou temas virais da Internet.Conclamo todos os docentes a pensarem e meditarem sobre os acontecimentos culturais, sociais e cientificos que nos rodeiam e servem como ancoras para os discentes, nao permitindo o distanciamento do nosso pais dos paises desenvolvidos, e que agussem ainda mais a percepcao do que esta ocorrendo a nossa volta, pois se o povo faz o pais, vamos ajudar a banir os analfabetos funcionais e ter um pais melhor. Eles estao sedentos por assuntos interessantes e bons exemplos.Pense nisso!Prof. Beto Silva E muito comum procurarmos um culpado ao inves de procurarmos o erro. Isso acontece, frequetemente, em nossas vidas quando nao estamos em estado de vigilia, isto e, fazendo uso da consciencia, mas atirados em piloto automatico na vida.Chamo a atencao de todos, principalmente dos educadores ainda nao familiarizados com o processo apelidado de "Guerras tranquilas com armas silenciosas". Isso nada mais e do que o apoderamento da mente humana, robotizando pessoas e obrigando-as a tomar atitudes nao condizentes ao pensamento critico, a etica e aos verdadeiros valores.Entramos neste processo, e comecamos a viver um psicodrama, culpando o mundo externo pelos nossos problemas, perdendo totalmente o dominio da nossa consciencia e aceitando varias mudancas de comportameto apenas porque "outras pessoas tambem o fazem", tomando como "certo" alguns modelos negativos que vem prontos da televisao, Internet e outras midias, com o claro interesse de nos desviar do caminho do bem.Como educadores e pessoas, precisamos definitivamente entender o que nos leva a ensinar e a aprender, especialmente, norteados pelo respeito e pelas diferencas de cada ser humano que passa ou compartilha nosso caminho, pronto a nos dar credito de