enfoqueanimico espiritual buscando conhecer verdadeiramente as leis que regem ouniverso. Rudolf Steiner desenvolveu seus estudos baseado na concepcao do homemtrimembrado e quadrimembrado. A trimembracao diz respeito ao ser humano constituidode tres faculdades animicas: Pensar, Sentir e Querer com as quais ele interage ese comunica com o mundo. Para que cada uma destas faculdades animica possa dedesenvolver e existir, encontramos, no corpo fisico, um sistema correspondente.Sao eles: Sistema Neuro-sensorial, Sistema Ritmico e Sistema Metabolico Motor. Estes tres sistemas sao configurados em grande medida e amadurecem suasfuncoes durante os sete primeiros anos de vida, e frequentemente, a atividadede um deles predomina sobre os outros. Por isso, e muito importante que oadulto esteja atento e busque educar a crianca equilibrando a atuacao dos tres sistemasde forma harmoniosa. Nesse ponto a alimentacao tem um papel fundamental.O sistema neuro-sensorial encontra-se predominantemente na cabeca, sendorepresentado pelo cerebro, nervos e orgaos dos sentidos. Aqui atuam as forcasda consciencia relacionadas ao Pensar. Este polo e constituido pela atuacao dasforcas de mineralizacao e morte, sendo algumas das suas principaiscaracteristicas o frio, a rigidez e a falta de movimento. Todas elas base parao desenvolvimento do pensamento. O sistema metabolico-motor, ao contrario, encontra-se predominantementena parte abdominal e nos membros, sendo portador da vitalidade do organismo. Eaqui que ocorrem os processos de manutencao da vida como digestao, secrecao,reproducao etc. Algumas caracteristicas sao: calor, vigor, movimento e ausenciade consciencia. E atraves desse sistema que o homem desenvolve as forcas doQuerer. O impulso para agir e atuar no mundo, o fortalecimento da vontade nohomem, provem do desenvolvimento desse sistema. Entre os dois polos encontramos o sistema ritmico, representado no toraxpor dois processos essenciais a vida: circulacao e respiracao. Este sistema,intermediario, possibilita ao homem harmonizar e encontrar equilibrio dentro desi e em relacao ao mundo. E atraves do Sentir que o homem avalia, por reacoesde agrado ou desagrado, de simpatia ou antipatia, as impressoes recebidas evivenciadas. Quando lidamos com criancas e importante observa-las sempre com apergunta silenciosa: Como estao relacionados os tres sistemas nesta crianca:Podemos dizer que quando a individualidade tem dificuldade de seapropriar do sistema neuro-sensorial e de suas funcoes, temos uma crianca,denominada pela antroposofia cabeca grande. Tais criancas tem a tendencia desonharem acordadas, estando afastadas das atividades terrenas que acontecem aoseu redor. Geralmente, sao mais sonolentas, dispersas, pouco ligadas aosestimulos externos e mais conectadas com os processos internos, vitais,principalmente ao que se refere a alimentacao. Se por um lado cultiva uma vidainterior rica, cheia de imagens e sonhos, por outro, nao consegue manter asinformacoes de forma clara em seu pensamento, de forma a te-las a disposicaocaso precise.Se, por outro lado, a individualidade tem dificuldade de se apropriar dosistema metabolico-motor, estaremos diante de uma crianca cabeca pequena.Neste caso, o sistema neuro-sensorial se sobrepoe e podemos observar umacrianca extremamente sensivel aos estimulos externos, ligada em tudo o queacontece ao seu redor. Geralmente estas criancas se tornam mais irritadicas,impulsivas e agitadas. Os processos metabolicos nao sao saudaveis, sao criancasque comem de maneira voraz, apressada e irregular. O intestino tambem naofunciona corretamente, tendendo a prisao de ventre por causa dos movimentosperistalticos preguicosos. Parecem saber de muita coisa, mas na