Conceito de Curriculo e o processo de Integracao de Tecnologias ao curriculo.Curriculo e um conjunto de saberes que vem associado a disciplinas e situacoes cotidianas, vindo de encontro a interesses tecnicos cientificos, associando-se a construcao de saberes diarios necessarios a sobrevivencia do cidadao na sociedade em que esta inserido.Segundo a UNESCO (2004, p. 13) o curriculo e constituido pelo: que e aprendido e ensinado (contexto); como e oferecido (metodos de ensino e aprendizagem); como e avaliado (provas, por exemplo) e os recursos usados (ex. livros usados para ministrar os conteudos e para o processo ensino-aprendizagem). O curriculo formal [baseia-se] em um conjunto de objetivos e resultados previstos (.), o informal ou curriculo oculto [diz respeito] a aprendizagem nao planejada que ocorre nas salas de aula, nos espacos da escola ou quando os estudantes interagem com ou sem a presenca do professor (a).Muitas discussoes tem sido feitas em relacao ao curriculo escolar, buscando destacar que ele nao e meramente uma listagem de conteudos ou uma especificacao em documento que apresenta todos os objetivos, disciplinas, conteudos e temas a serem tratados na escola.Um curriculo resulta de escolhas que devem levar em conta nao apenas o que deve ser ensinado e como deve ser ensinado, mas principalmente por que este conhecimento deve ser ensinado. O que levou a opcao por estes e nao por outros conhecimentos? Quais sao os interesses que estao por tras dessas escolhas? Portanto nao podemos deixar de lado que o processo tecnologico e necessario estar inserido nesta grade curricular, pois hoje nao tem como fugir. Mas e preciso que o profissional esteja habitualmente capacitado para lidar com tantas mudancas que a cada dia ocorre no ambiente escolar, e necessario ter o conhecimento aprofundo para desenvolver um plano de ensino a escola e principalmente para seus alunos com atividades que se faz o uso da tecnologia que faz eles se interagir e muito mais aprender de formar correta com qualidade acima de tudoO curriculo precisa ser entendido como um processo de construcao social, atravessado por relacoes de poder que fizeram e fazem com que tenhamos esta definicao determinada de curriculo e nao outra, que fizeram e fazem com que o curriculo inclua um tipo determinado de conhecimento e nao outro (Silva 2002, p. 135)Fontes;SILVA, T. T. (2002). Documentos de identidade: uma introducao as teorias do curriculo. Belo Horizonte: Autentica.MEC/SEESP. Educar na Diversidade. Material de Formacao Docente. Ministerio da Educacao. Secretaria de Educacao Especial. 2005.UNESCO. NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCACAOUma dos principais objetivos das TICs e fazer com que tenhamos uma visao geral de nosso mundo ao redor, para tal processo e necessario que estejamos sempre nos capacitando como um futuro educador ou outro profissional da educacao. Mas seguindo o foco desta postagem e primordialmente destacar que com o curso das TICs desde o primeiro momento fez com que o papel do educador nao esta somente baseado nos livros e sim num contexto geral em que ENSINAR E APRENDER e um processo que nos leva muita atencao quanto ao que eu quero ser enquanto professor. A tecnologia esta por toda a parte precisamos apenas