Revolucao Inglesa. . # Ilumiismo. . #Independencia dos Estados Unidos. Alvos metas da Aprendizagem + exploracao+ transformacao+ concepcao ############################################################ == Plano/ Interacoes de trabalho == Procedimentos # Coleta de dados (retrospectiva).# Interacao no tempo e espaco historico geografico com mapas.# Aplicacao de leituras afins com textos suplementares.# Exposicao oral dos textos.# Aprofundamento analitico de texto na forma de pesquisa e reflexao de modo o aprimorar a habilidade de sintese do aluno.# analise de mapas e figuras a fins com temas especificos.# Interacao e aproveitamento das fontes audiovisuais com a indicacao de video e sites da internet e CD-ROM relacionados aos conteudos ora estudados. Situacoes de Avaliacao # Encaminhamentos e intervencao do professor na sistematizacao dos textos. # Observacao do o aluno esta fazendo e percebendo. # Diagnostico das agilidades sobre semelhanca e diferenca. # Teste dissertativos objetivos. R Resgate Recuperacao # Num 1o momento a recup. continua itinerante nas sobre cada tema. # Num 2o momento sobre textos e testes estudados que numa avaliacao diagnostica provoque a reacao no aluno ############################################################ 2o serie do ensino medio 3o bimestre ############################################################ Objeto da Abordagem Historica Poder/dominacao Cabera ao aluno a habilidade entender a Revolucao inglesa como um evento politico importante para explicar a passagem do capitalismo mercantil para o capitalismo industrial na Inglaterra. Instalar no aluno a competencia de comparacao nos processos de formacao socioeconomica relacionando-os com seu contexto historico e geografico. Disparar no aluno a habilidade de confrontar interpretacoes de situacoes ou fatos de natureza historica e geografica. ############################################################ Conteudo # O Imperio Napoleonico. . # Revolucao Industrial Inglesa. . # Revolucao Gloriosa. .#Processos politicos e sociais na Europa nos seculos. Alvos metas da Aprendizagem + exploracao+ transformacao+Capital/trabalho ############################################################ == Plano/ Interacoes de trabalho == Procedimentos # Coleta de dados (retrospectiva).# Interacao no tempo e espaco historico geografico com mapas.# Aplicacao de leituras afins com textos suplementares.# Exposicao oral dos textos.# Aprofundamento analitico de texto na forma de pesquisa e reflexao de modo o aprimorar a habilidade de sintese do aluno.# analise de mapas e figuras a fins com temas especificos.# Interacao e aproveitamento das fontes audiovisuais com a indicacao de video e sites da internet e CD-ROM relacionados aos conteudos ora estudados. Situacoes de Avaliacao # Encaminhamentos e intervencao do professor na sistematizacao dos textos. # Observacao do o aluno esta fazendo e percebendo. # Diagnostico das agilidades sobre semelhanca e diferenca. # Teste dissertativos objetivos. R Resgate Recuperacao # Num 1o momento a recup paralela itinerante nas sobre cada tema. # Num 2o momento sobre textos e testes estudados que numa avaliacao diagnostica provoque a reacao no aluno ############################################################ 2o serie do ensino medio 4o bimestre ############################################################ Objeto da Abordagem Historica soberania/nacao estado Promover no aluno a competencia de caracterizar o seculo XIX como uma a era do imperialismo relacionando o novo imperialismo ao capitalismo industrial. Delegar ao aluno a habilidade de promover o entendimento funcional de Imperialismo nacao, capitalismo industrial dependencia economica e politica federacao coronelismo oligarquia economia agroexportadora. ############################################################ Conteudo # Organizacao politica e social na America e nos EUA no seculo XIX. . # Expansao para o oeste