a gata mais gata de maraba O PAPEL DO PROFESSOR NAS DIFERENTES CONCEPCOES As diferentes concepcoes Divaneide Lima Vieira Profa. Lourisvaldina Vieira Medina Filha de Menezes Centro Universitario Leonardo da Vinci UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED0082)-Pratica Educativa - Modulo II 15/12/10 RESUMO Este trabalho tem a finalidade de mostrar que nos ultimos tempos ouve muitas mudancas na educacao, e essas mudancas provocaram o descobrimento de varias concepcoes e dentre elas as mais usadas na educacao nos dias de hoje, e que podem ser encontradas no cotidiano escolar, entre elas, A Concepcao Construtivista, Concepcao Inatista, Concepcao Ambientalista, Concepcao Tradicional, Concepcao Racionalista e a Concepcao Tecnicista. Palavra Chave: Educacao; Professor; Aluno 1 INTRODUCAO A Concepcao Construtivista, parte do fato certo de que a escola torna acessiveis aos seus alunos aspectos de ensinos que sao essencias para seu desenvolvimento pessoal. Essa concepcao considera que o aprendizado e fruto de uma construcao pessoal. A Concepcao Inatista promove uma e esperanca significativa limitada do papel da educacao no desenvolvimento do sujeito, na medida em que considera o trabalho individual dependente de suas capacidades inata. A Concepcao Ambientalista e inspirada na importancia do ambiente no desenvolvimento humano. A Concepcao Tradicional e uma das concepcoes mais antigas e e um ensino bastante predominante nas escolas atualmente. A Concepcao Racionalista o aprendizado e fruto da capacidade do aluno, ou seja, o aluno ja traz uma capacidade inata para aprender. A Concepcao Tecnicista o homem e considerado um produto do meio e sua consciencia e formada nas relacoes acidentais que ele estabelece com o meio ou controla atraves da educacao. 2 A CONCEPCAO CONSTRUTIVISTA E A CONCEPCAO INATISTA Construtivismo e o nome pelo qual ficou conhecida uma nova linha pedagogica que propoe que o aluno participe ativamente do proprio aprendizado, experimentando, a pesquisa em grupo, o estimulo a duvida e o desenvolvimento do raciocinio rejeitando a apresentacao pronta para o aluno e uma concepcao que se preocupa em mostrar que uma pessoa aprende melhor quando toma parte de forma direta na construcao do conhecimento que adquire. O Construtivismo condena a rigidez nos procedimentos de ensino, as avaliacoes pradonizadas e a utilizacao de material didatico demasiadamente estranho ao universo do aluno e apartir dessa acao vao estabelecendo as propriedades dos objetos e construindo as caracteristicas do mundo em que vive. Concepcao Inatista e baseada na crenca de que as caracteristica e capacidades basicas de todos os individuo: formas de pensar, valores, comportamento e personalidades. Eram inatas. Ou seja, estariam praticamente prontas no momento em que o individuo nasce. Embora a argumentos que sao favor do inatismo quando se coloca que as criancas aprendem bem sua lingua materna, quer num ambiente estimulante e culto, quer num ambiente desumano. As diferencas ficam por conta do vocabulario, criatividade e etc. Mas a estrutura da lingua falada sera basicamente a mesma. Os argumentos contra o inatismo colocam que os seres humanos tendem a agir cooperativamente, e a linguagem e apenas uma das formas convencionais de accao cooperativa. Situados nessa nova perspectiva, os pesquisadores que praticamente se restringiam a estudar a compreensao e a producao da crianca, passaram a