fizeram com que os alunos se sentissem motivados a participar das aulas. Portanto, a juncao de todas as tecnologias garantiu sucesso durante a aplicacao das atividades. Durante as aulas, foi necessario o uso do dicionario para pesquisar a acepcao e a grafia de palavras que apareceram na reportagem ou em classificados, como despensa e dispensa. Foi visivel a satisfacao dos alunos ao perceberem que palavras com pronuncia tao semelhante sao tao diferentes no significado; tao importante foi tambem descobrir o significado de abreviaturas de palavras do dicionario: sm; sf, adj, v... Calculos envolvendo numeros decimais, descobertas de medidas aproximadas do metro e do centimetro etc tambem foram novidades significativas a turma. Apesar de trabalharmos varios conteudos e propormos diferentes atividades, nao perdemos de vista o foco do planejamento. Acreditamos que os encontros para discussao e planejamento das atividades e a presenca de dois ou tres professores em sala de aula, durante a realizacao de atividades, contribuiram para que os alunos percebessem o foco do tema do trabalho: Linguagem poetica integrada a vida. Considerando que o trabalho interdisciplinar, o uso de tecnologias, a dinamica de trabalho em equipe como tambem a aplicacao de regras de convivencia ja sao uma pratica nessa turma, era de se esperar que os alunos mantivessem um bom relacionamento durante a execucao das atividades. Por exemplo, durante a semeadura nos vasos, eles souberam trabalhar em equipes e em momento algum disputaram espaco; colegas que nao trouxeram vaso ou barro nao foram discriminados pelo grupo. Em relacao aos objetivos planejados, podemos dizer, com satisfacao, que foram alcancados. Apesar de ainda nao ter acontecido o Cafe Literario (sera em 06/12) no qual os alunos recitarao classificados poeticos, foi possivel visualizar o envolvimento deles ao selecionar classificados e, durante ensaios em sala, recita-los aos colegas. Consequentemente, houve aprendizagem de conteudos conceituais, procedimentais e atitudinais. Outrossim, acreditamos que, devido a importancia e a abordagem do tema e a motivacao da turma e do grupo de professores envolvidos, poderiamos elaborar outros objetivos e continuar trabalhando... Quanto a organizacao do Cafe Literario, alem dos ensaios de recitacao de classificados poeticos, e importante destacar a criacao da capa para o convite aos pais e a outras pessoas. Os alunos desenharam em sala. Foi combinado com a turma que esses desenhos seriam avaliados pelos quatro professores envolvidos no projeto e, desses, escolheriam um que melhor representasse o tema trabalhado, para ser a capa do convite. Os trabalhos ficaram muito interessantes, e tamanha foi a alegria da aluna Gabrielle Pereira ao ver seu desenho fotocopiado na capa do convite. Sabendo da importancia de a escola ser um espaco privilegiado para a (re)construcao de conhecimentos, o grupo de professores possibilitou, durante o percurso, que os alunos interagissem muito. Os conhecimentos previos dos educandos foram o ponto de partida para discussoes, reflexoes e descobertas de novas definicoes. Logo, o papel dos educadores foi de mediar a interacao dos alunos e instiga-los a confrontar seus conhecimentos previos com conhecimentos cientificos. Foram oportunizadas a eles atividades praticas, prazerosas e, portanto, significativas a aprendizagem dos conteudos propostos. No tocante aos equipamentos e aos