UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSOINSTITUTO DE EDUCACAOPROGRAMA DE POS-GRADUACAO EM EDUCACAOMESTRADO EM EDUCACAOLINHA DE PESQUISA: CULTURAS ESCOLARES E LINGUAGENSGRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM LEITURA E LETRAMENTO[1]RAMOS, Rowayne Soares.[2]OLIVEIRA, Ana Arlinda de.De alfabetizando para Professor/Alfabetizador num presidio de Cuiaba/MT IntroducaoEste artigo e resultado de uma pesquisa de mestrado em educacao realizada em duas salas de alfabetizacao de EJA do Programa de Alfabetizacao Por um Brasil Alfabetizado, do Governo Federal, que funciona dentro do Antigo Presidio do Carumbe, hoje, Centro de Ressocializacao de Cuiaba/MT. Programa esse existente na Unidade Penitenciaria desde o ano de 2005 quando iniciaram as acoes educativas naquela Unidade com parcerias entre o SESI/SEJUSP/SEDUC/SME e o MEC. Essas acoes interinstitucionais possibilitaram nao somente o ex-aluno/preso Jakson dos Santos, hoje Educador formado em Pedagogia, uma pessoa livre com ricas experiencias de vida, mas como tambem diversos outros sujeitos que estavam em privacao de liberdade e hoje buscando seus projetos de vida por meio da educacao em algum lugar desse nosso mundo chamado planeta Terra.A metodologia utilizada para a realizacao do presente estudo foi a aplicacao de questionario com questoes abertas e fechadas entre professor e alunos/presos, de uma sala de aula do 1o segmento da EJA, da Escola Municipal de Educacao Basica Jescelino Reiners e da Escola Estadual Nova Chance, que funcionam como salas anexas dentro do antigo Presidio do Carumbe em Cuiaba/MT, Alem da observacao de sala de aula, a fim de obter os dados descritivos relacionados a tematica. A pesquisa se caracteriza como um estudo de caso e de analise qualitativa. Alfabetizacao e LetramentoAlfabetizacao e letramento sao processos interligados, porem separados enquanto abrangencia e natureza, ou seja, caminham lado a lado, embora guardando diferencas entre si. O letramento e continuum. A alfabetizacao, alem de ser um processo que leva ao aprendizado das habilidades da leitura, contribui para a liberacao do homem e de seu pleno desenvolvimento. O letramento e mais do que alfabetizar, e ensinar a ler e a escrever dentro de um contexto em que a escrita e a leitura tenham sentido e facam parte da vida do aluno.Soares (2003) chama a atencao para a possibilidade de uma pessoa ser alfabetizada e nao ser letrada. No Brasil encontramos pessoas que sabem ler e escrever, mas nao praticam essa habilidade e alguns nao sabem sequer preencher um requerimento. Como ocorre no contexto penitenciario com os detentos quanto chegam a Unidade prisional, que ao serem abordados por um servidor administrativo do cartorio, onde realiza toda a sua investigacao de dados de leitura corporal do sujeito/preso e quando lhe pergunta se sabe ler e escrever. A resposta de imediato e sempre que, sim, mas quando vao para a sala de aula a triste e excludente realidade e outra. Sao consideradas pessoas que sao alfabetizadas e nao sao letradas. Porem, ha aqueles que sabem como deveria ser aplicada a escrita, mas nao sao alfabetizados. Como se pode ver no filme Central do Brasil, alguns personagens conheciam a carta, mas nao sabiam escreve-la por nao dominar o sistema da escrita. Como observamos no contexto da sala de aula no presidio, em que alunos/presos