thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
lado completamente dramatico, noveleiro e catastrofico ao inves de focar no que e realmente importante? Ve-se o desastre, as mortes e os danos de todos os angulos possiveis e imaginaveis, mas desvia-se do foco. Alienacao e manipulacao, palavras significativas pra voce?Seguindo com o poder de controle da midia e relacionando-o com a tese filosofica O Mito da Caverna, de Platao. E o mundo das ideias com aplicacoes praticas....Matrix e o Mito da Caverna de PlataoPara melhor visualizacao dos quadrinhos que explicam o mito da caverna ao fim do video, acesse http://www.cuidardoser.com.br/platao/platao2.htmlNa parte inferior da pagina ha o botao de Proximo para passar os quadrinhos^^Aparenta ter sido escrito ha sabe-se la quantos anos atras? Acho que nao.Trazendo as coisas para um contexto menos global e mais focado ainda na nossa realidade, deixo outro video. Atentem para as legendas.Midiatrix MatrixSei que ja devem estar muiiito cansados e eu nao paro de acrescentar coisas! Mas juro que so faltam duas coisas, sendo uma delas um video =)O video despertou minha atencao, pois nao precisou se utilizar de linguagem verbal, prefiro que assistam antes que eu comente.A Maquina de IdiotizarInterpreto, voces talvez nao vejam do mesmo modo, a maquina de idiotizar como a televisao. Ela hipnotiza, faz com que todos ajam de acordo com o que ela propria transmite e ela transmite o que um poderoso, ou um grupo deles, ordena. Mas aqueles que estiverem lendo esta postagem nao fazem parte da grande maioria manipulada por ela. Somos aqueles que destruirao seu poder de alienar, falta muito para isso, mas estamos caminhando. No entanto, qual a dificuldade em jogar a chave de fenda e destrui-la de uma vez por todas? A repressao. Ja sabemos, por motivos obvios, que a revolucao nao sera televisionada. Seria entao blogada? Talvez. Deixo um ultimo texto.Pra nao dizer que nao falei das flores - Henrique Costa PereiraAcredito que um dos maiores feitos alcancados pelos blogs nos ultimos anos no mundo e a capacidade de descentralizar a informacao da midia tradicional. Mesmo que a quantidade de brasileiros conectados a internet ainda seja relativamente pequena, o poder de alcance que um bando de blogueiros conseguem juntos obter e tamanho. Talvez estejamos iniciando a epoca em que o blog seja mais poderoso que a caneta, porque a caneta ja e mais que a espada ha muito tempo. Mais vale uma palavra escrita em um blog a la WordPress e Blogspot do que um texto em um pedaco de papel. Acreditas que revolucoes poderao nascer nos blogs? Danton que se cuide. E se depender do cenario brasileiro, logo logo sera necessario ir a bastilha (leia-se congresso nacional) cavalgando em nossos blogs e aguardar os processos chegarem. Tudo isso porque nao faz muito tempo que um blog recebeu uma execucao sumaria da UOL a pedido do senador do Amapa, Jose Sarney (ou seria o TRE?), pela publicacao de uma charge. Outro por causa de um comentario de um autor.A ultima noticia recente que me lembro sobre a publicacao de charges relacionadas com censura foi a do jornal dinamarques que publicou uma charge de Maome e recebeu
represalias do mundo arabe. No Brasil, um coronel, ex-presidente do Brasil, andou fazendo um pouco de pressao colocando o nosso pais ao lado do Ira, China e recentemente a India no que se refere a censura a blogs. Apos um pedido dos advogados do Sarney para a blogueira terrorista (porque agora blogueiro que fala o que pensa e terrorista) convidando-a para nao mais escrever nada contra o Sarney seguido da negacao da jornalista, em ligacao recebida em seu celular (Alcineia) as 20:34, outro amigo de Sarney afirma que se a briga nao fosse encerrada a coligacao Uniao Pelo Amapa entraria com acoes contra os jornalistas Claudio Humberto, Chico Bruno, Alcilene Cavalcante e todo e qualquer jornalista ou blogueiro que se manifestasse contra Sarney, citando Alexandre Inagaki. Leiam o texto completo de Inagaki para mais detalhes. Enfase no qualquer jornalista ou blogueiro que se manifestasse contra Sarney e da minha parte.A censura chega aos blogsNo dia 23 de agosto de 2006 (informacoes extraidas do texto do Inagaki, salvo erro) a jornalista Alcineia Cavalcante publicou em seu blog o um post intitulado O Adesivo Perfeito com uma charge do Sarney vinculada. Dois dias depois os advogados de Jose Sarney entraram com uma acao solicitando a retirada da charge do ar. A jornalista entao foi notificada pelo TRE a retirar (o que ela mesmo fez) alem da retirada do proprio blog pela UOL sem aviso previo. Antes ainda deste caso tivemos o caso do Imprensa Marrom, o primeiro blog brasileiro retirado do ar por conta de um processo judicial por causa de um comentario em um artigo que nem foi escrito pelos autores do site. Nao, eu nao estou falando de blogueiros chineses ou indianos. Sao blogs brasileiros.Ha varios textos detalhando estes assuntos e se voce ainda nao esta totalmente por dentro eu aconselho que leia. Folha Online , no site pensar enlouquece, pense nisso ha um resumo de como a campanha xo Sarney se espalhou pela blogosfera, a propria jornalista Alcineia Cavalcante atualiza a historia contando tambem o caso do marketeiro aproveitador Antonio Melo que disse ter sido o idealizador da campanha xo Sarney em entrevista a Veja (no site disponivel somente para assinantes - Veja, Edicao 1983 de 22 de novembro de 2006) e que na edicao desta semana a revista Veja nao se retratou em relacao as falsas informacoes publicadas em entrevista com o marketeiro.No geral, as coisas estao ficando um pouco tensas por aqui. Mas uma das coisas que pouco vi alguem cobrar ou conspirar foi o fato da UOL nao se pronunciar publicamente em relacao a retirada do blog da Alcinea do ar. Enquanto todos se perguntavam o quao canalha o Sarney era, esqueceram de se perguntar o porque a UOL retirou um blog do ar a pedido de um deputado. Ou foi a pedido do TRE? Numa acao censora como essa ha alguma diferenca entre os dois? De qualquer maneira este e o bom e velho jeito casa grande de fazer politica no Brasil, enquanto a senzala se cala. A UOL entao em um rito sumario retirou o blog
do ar. Apenas isto. E depois que tudo se resolveu? A UOL liberou o blog da Alcineia? Ela declarou publicamente porque retirou o blog da jornalista do ar? A Folha (e outras midias tradicionais) em nenhum momento considerou a hipotese da retirada de um blog do ar por razao censora no Brasil. O nome UOL tem algum peso nisso? Isso nao te leva a perguntar de que lado o TRE ou a justica brasileira esta? Ao lados dos coroneis ou de quem votou neles?Meu conselho e que se voce quer dizer o que pensa no Brasil, nao procure espacos ou hostings brasileiros, senao voce podera ser calado sumariamente. Esqueca o blog da UOL. Olhando pra este contexto, o que fazer contra uma grande corporacao como a UOL que acatou a esta decisao censora? Pelo menos para a Alcinea so restou o azilo digital no Blogspot.Conspiracao em torno do registro de usuariosEm suma, quem nao esta no poder so pode conspirar. Ou seja, eu e voce. Nao somos todos iguais estejamos de bracos dados ou nao? Concordando um com o outro ou nao? Mas nem todos pensam assim. Recentemente esteve em votacao e em conversas sobre o registro de usuarios da internet no Brasil. Isso e o equivalente ao registro de mutantes nos X-Men. Estao querendo saber o que voce visita, quando voce visita, de onde, o que voce anda pesquisando tudo em nome da sua seguranca e associado a seus dados pessoais. Acredite, e para a sua seguranca. Imagine o trafico de informacoes que o Brasil nao vai se transformar beneficiando as megacorporacoes e claro (que sao as unicas capazes de gastar grana com isso), ao comprar informacoes de acesso dos provedores a preco de banana pra saber em que voce esta de olho e o que anda fazendo? Sera que o registro de usuarios vai beneficiar eu e voce? Talvez beneficie o bolso do senador Eduardo Azeredo. Fonte: http://revolucao.etc.br/archives/pra-nao-dizer-que-nao-falei-das-flores/ Bom, chegamos ao fim da postagem, mas nao ao fim da construcao de conhecimento e reflexao sobre o tema.Agora vou dormir porque passei um tempao pesquisando, selecionando, organizando e comentando informacoes, textos, videos e imagens.Tenham uma otima noite,Bjinhus!
gratuitos e com certificados em areas de Astronomia, Astrofisica, Geofisica, etc. O ON se esforca e participa efetivamente do movimento de Inclusao Social no Brasil por meio da popularizacao da ciencia. A Divisao de Atividades Educacionais (DAED) do Observatorio e o setor que planeja, organiza, elabora e implementa projetos por meio de divulgacao e de producao de materiais didaticos. Mediante a DAED, pesquisadores do ON colaboram com a transmissao de seus conhecimentos cientificos nas areas de Cosmologia e Astronomia a varias escolas por meio de palestras e cursos e com o intuito de maior integracao entre professores e alunos.CURSO DE COSMOLOGIA GRATUITOA boa novidade do Observatorio Nacional para esse mes (marco de 2015) e a inscricao para o curso on-line, gratuito e a distancia intitulado: "Cosmologia: Da origem ao fim do universo". Ao final do curso o aluno pode receber um certificado.O curso esta previsto para iniciar no dia 09 de marco de 2015 a 10/08/2015. As inscricoes podem ser feitas mediante um cadastro rapido na plataforma Moodle do DAED no seguinte endereco:INSCRICAO NO CURSO DE COSMOLOGIAMais informacoes neste SITE.Inscreva-se e bons estudos!
unilaterais.Espera-se que o Ensino Medio possa promover a formacao integral do aluno e que tenha os seguintes atributos: que implique em competencia tecnica e compromisso etico, que se revelem em uma atuacao profissional pautada pelas transformacoes sociais, politicas e culturais necessarias a edificacao de uma sociedade igualitaria, que garanta ao adolescente, ao jovem e ao adulto trabalhador o direito a uma formacao completa para a leitura do mundo e para a atuacao como cidadao pertencente a um pais, integrado dignamente a sua sociedade politica. Por isso e importante que o curriculo do Ensino Medio seja reestruturado visando o acompanhamento de inovacoes e recursos cientificos e tecnologicos, de transformacoes nos aspectos culturais, sociais, economicos e profissionais. Assim, provavelmente, a escola nao ficara distante da realidade do aluno e o mesmo podera ficar satisfeito com a sua instituicao escolar.O ENSINO MEDIO IGUALITARIO PARA TODOSUm Ensino Medio em todas as suas modalidades profissionalizantes ou nao, destinados a adolescentes, jovens ou adultos, urbanos ou rurais, diurnos ou noturnos, quilombolas ou ribeirinhos, indigenas e outros deve ser concebido a partir de uma concepcao comum, igualitaria e deve proporcionar uma formacao que integre os aspectos cientificos, tecnologicos, humanisticos e culturais. Os conhecimentos das ciencias duras, das ciencias sociais e humanas devem ser contemplados no Ensino Medio de forma igualitaria, em nivel de importancia e de conteudo, visando a uma formacao integral de sujeitos autonomos e cidadaos criticos e capazes de entender e transformar para melhor a sua realidade. Portanto, para superar os desafios da educacao do Brasil e torna-la mais satisfatoria e fundamental garantir uma base igualitaria para todos.Voce pode baixar o texto desta postagem, escrito no Word, e as Atividades dos Cadernos 1,2 e 3 da Primeira Etapa - todos zipados:Referencias bibliograficas: Brasil. Secretaria de Educacao Basica.Formacao de professores do ensino medio, etapa I - caderno I : ensino medio e formacao humana integral / Ministerio da Educacao, Secretaria de Educacao Basica; [autores : Carmen Sylvia Vidigal Moraes... et al.]. Curitiba : UFPR/Setor de Educacao, 2013.51p. : il. algumas color., retrs.ISBN 9788589799812.Bons estudos!
respectivas derivadas:$$ \frac{dy}{dx}=\frac{d[ln (u)]}{du}\frac{d[x^{2}+3]}{dx}=\frac{1}{u}\cdot2x=\frac{2x}{u}=\frac{2x}{x^{2}+3}\cdot$$Portanto, $$ \frac{d[ln(x^{2}+3)]}{dx}= \frac{u'}{u}= \frac {2x}{x^{2}+3}\cdot $$Derive as seguinte funcoes:f(x) = ln(2x + 1).f(x) = ln(2x/3).f(x) = ln (x10). f(x) = y = ln (x5 + 2).Bons estudos.
O Visualg (Visualizador de Algoritmo) se caracteriza por possuir a capacidade de editar, interpretar e executar algoritmos de niveis basicos e intermediarios. E um programa bem simples de usar, pois sua linguagem e bem parecida com o "portugol", um tipo de linguagem onde seus algoritmos podem ser escritos em algo parecido com um portugues estruturado. Portanto, principios basicos de programacao estruturada podem ser ensinados mediante essa eficiente ferramenta. O VisuAlg e um programa bem leve, pois sua instalacao exige cerca de 1 MB de espaco em disco e pode ser executado na versao do Windows 95 ou posterior.A TELA PRINCIPAL DO VISUALGAo trabalhar com o Visualg o usuario podera atentar para os detalhes de sua tela principal que e composta por uma barra de tarefas, editor de textos, quadro de variaveis, simulador de saida e barra de status. Quando o Visualg e aberto, logo e apresentado um pseudocodigo com um formato basico, ja pronto para ser trabalhado pelo usuario, conforme a figura abaixo:A VERSAO ATUAL DO VISUALGAte a presente postagem, o programa (visualg-setup.exe) encontra-se em sua versao 2.0 e pode ser baixado gratuitamente no site do Visualg. Para aprender muito mais sobre o Visualizador de algoritmos acesse Linguagem do Visualg.Apos voce instalar o Visualg em seu computador, podera acessa-lo por meio de um atalho, que sera criado em seu desktop, cujo nome sera "Visualg (Versao 2)".RODANDO UM ALGORITMO NO VISUALGPara voce se familiarizar com o programa, vamos rodar o nosso primeiro algoritmo no Visualg. E um algoritmo bem simples e interessante que determina a soma dos numeros pares compreendido entre 0 e 8. Depois podera fazer outros algoritmos que determinem a soma dos pares entre 0 e 4, entre 0 e 6, etc. Depois que voce estudar como esse algoritmo e executado no Visualg, estara apto para elaborar outro, mais complexo, que determine a soma dos numeros pares compreendidos entre 100 e 1000.Vamos comecar acessando o Visualg e apagando o pseudocodigo que aparece em sua tela inicial. Depois, copie e cole para o Visualg o seguinte algoritmo: algoritmo "Soma de numeros pares"// Funcao : Escrever um algoritmo para determinar a soma// dos pares compreendido entre 0 e 8// Autor : Elisio// Data : 01/02/2015// Sessao de Declaracoesvarsoma: inteiropar: inteirocont: inteiroinicio// Sessao de Comandossoma <- 0 // zera a somapar <- 2 // inicia com o primeiro par maior que 8.cont <- 0 // inicia contador com zero.enquanto par <8 facasoma <- soma + parcont <- cont +1par <- par + 2fimenquantoescreval("A soma dos pares entre 0 e 8 equivale a: ", soma)fimalgoritmoObs.: Apos voce criar um diretorio em sua maquina com um nome qualquer, como sugestao: "TreinoVisualg", salve o algoritmo com um nome qualquer para dentro dessa pasta. Como sugestao, salve-o com o nome "Algorit1". Apos salva-lo ele ficara com a seguinte extensao: "Algorit1.alg". E interessante que o codigo tambem pode ser editado por meio do editor Notepad++.Apos colar o codigo acima no Visualg, execute o algoritmo com o auxilio da tecla F9 e tera como resposta algo parecido com a figura:INCREMENTANDO O ALGORITMO NO VISUALGSabemos que entre 0 e 8 existem
tres numeros pares (2, 4 e 6), que a soma desses numeros equivale a (2 + 4 + 6 ) 12 e que a condicao de parada de execucao do algoritmo acontece quando a variavel "par" se iguala 8. Enquanto a variavel "par" for menor do que 8 e executado tudo que esta entre os comandos "enquanto" e "fim enquanto". Quando a variavel "par" se igualar a 8, termina as execucoes desses comandos e e mostrado na tela o conteudo da variavel "soma". Para melhor entendimento do algoritmo, que tal visualizarmos o conteudo das variaveis "soma", "cont" e "par"? Para isso vamos acrescentar no algoritmo, depois do comando "fimenquanto", mais duas linhas, veja: algoritmo "Soma de numeros pares"// Funcao : Escrever um algoritmo para determinar a soma// dos pares compreendido entre 0 e 8// Autor : Elisio// Data : 01/02/2015// Sessao de Declaracoesvarsoma: inteiropar: inteirocont: inteiroinicio// Sessao de Comandossoma <- 0 // zera a somapar <- 2 // inicia com o primeiro par maior que 8.cont <- 0 // inicia contador com zero.enquanto par <8 facasoma <- soma + parcont <- cont +1par <- par + 2fimenquantoescreval("A soma dos pares entre 0 e 8 equivale a: ", soma)escreval("Quantidade de numeros pares entre 0 e 8 equivale a: ", cont)escreval("Finalizou quando a variavel 'par' se igualou a : ", par)fimalgoritmoAgora copie e cole o codigo acima para o Visualg. Execute o algoritmo com o auxilio da tecla F9 e tera como resposta algo parecido com a figura:Voce podera tambem executar o algoritmo, Passo a Passo, com o auxilio da tecla F8. Podera executa-lo com timer usando a combinacao das teclas Shift+F9. Como atividade, que tal voce criar um algoritmo semelhante a este (ou por meio de Progressao Aritmetica) que determina a soma e a quantidade de numeros pares existentes entre 0 e 100?DESAFIO PROPOSTODesafio proposto para voce: escrever um algoritmo para determinar a soma dos pares compreendido entre 100 e 1000. Use o mesmo algoritmo, apenas carregue "Soma" com 0, "Par" com 102 e "Cont" com 0. Certamente voce vai obter a soma dos pares equivalente a 246950, a quantidade de pares equivalente a 449 e condicao de parada quando a variavel "par" se igualar a 1000. Espero que tenha gostado do estudo. Em breve vamos implementar os algoritmos estudados em uma linguagem de programacao. Bons estudos!
(pois, 104 - 102 = 2). O ultimo termo (an = a998) equivale a 998. O numero de termos (n) da PA e muito grande para conferirmos, portanto, para acha-lo, podemos usar a formula do termo geral de uma PA:$$a_{n}=a_{1}+(n-1).r.$$Substituindo os valores na expressao acima, temos que$$998=102+(n-1).2,$$de onde podemos calcular n:$$998=102+2n-2\rightarrow 998-102+2=2n\rightarrow 898=2n\rightarrow n=449.$$Note que a PA dada possui 449 termos pares, portanto an = a449 equivale a 998.Uma outra maneira de identificar esse ultimo termo (998) da PA e utilizando a seguinte formula:$$a_{449}=a_{1}+448.r,$$que resulta em $$a_{449}=102+448.2=102+896=998.$$Para obtermos a soma de todos os 449 pares da sequencia, podemos usar a formula:$$S_{n}= \frac{(a_{1}+a_n)n}{2},$$que nos fornece$$S_{998}= \frac{(102+998).449}{2}=\frac{1100.449}{2}=246950.$$Portanto, entre 100 e 1000 temos 449 pares e somando-os, obteremos 246950. Estude, copie, cole e execute o algoritmo abaixo no seu VisualG, comparando-o com o modelo de algoritmo da postagem anterior. algoritmo "Soma de numeros pares entre 100 e 1000"// Funcao : Escrever um algoritmo para determinar a soma// dos pares compreendido entre 100 e 1000// Autor : Elisio// Data : 23/02/2015// Sessao de Declaracoesvara1: realan: realn: realr: realsn: realinicio// Sessao de Comandosa1 <- 102 // Primeiro termo a1 torna-se 102.an <- 998 // Ultimo termo an torna-se 998.r <- 2 // Razao r torna-se 2.n <- (an - a1)/r + 1 //Formula do termo geral da PA ==> n isoladosn <- (a1 + an)*n/2 //Formula da soma dos paresescreval("A Quantidade de pares entre 100 e 1000 equivale a: ", n)escreval("A soma dos pares entre 100 e 1000 equivale a: ", sn)fimalgoritmoEspero que tenham gostado deste topico. Obrigado pela paciencia. Se este trabalho o ajudou, comente e compartilhe com os colegas.Bons estudos!
uma caracteristica importante na para associacao de resistores em serie. Para calcular a corrente eletrica usaremos o termo oriundo da 1a lei de Ohm (relembre-a em Lei de Ohm - Exercicios resolvidos):$$U_{A,B}=R_{eq}.i.$$Dai, obtemos $$225=15.i\rightarrow i=\frac{225}{15}=15A.$$ Portanto, a intensidade de corrente eletrica do circuito (ou em todos os resistores) equivale a 15 amperes (em ingles) ou 15 amperes (em frances).Redesenhando o circuito, temosNote que todo aquele circuito composto por tres resistores foi substituido pelo Req capaz de produzir o mesmo efeito dos outros tres resistores. Perceba que a corrente eletrica que passa pelo Req e a mesma que passou por cada resistor.4o) Da questao anterior, calcule a tensao entre os terminais de cada resistor.Incrementaremos mais ainda nossa figura, pois precisamos visualizar os terminais de cada resistor e batiza-los com qualquer letra. Que tal com a letra C e D?Sabemos que a intensidade de corrente eletrica e a mesma em todos os resistores. Aplicando o termo oriundo da 1a lei de Ohm em cada resistor, obtemos$$U_{A,C}=R_{1}.i\rightarrow U_{A,C}=3.15=45V.$$ $$U_{C,D}=R_{2}.i\rightarrow U_{C,D}=5.15=75V.$$ $$U_{D,B}=R_{3}.i\rightarrow U_{D,B}=7.15=105V.$$Convem observar algo interessante:$$U_{A,B}=U_{A,C}+ U_{C,D}+ U_{D,B},$$ou seja, a tensao de toda a associacao (no caso, 225V) e igual a soma das tensoes em cada resistor (no caso, 45V + 75V + 105V = 225V). Isso e mais uma caracteristica importante da associacao de resistores em serie.Bons estudos!
informacoes chegam.As tecnologias nos proporcionam novasformas de ensinar, contudo o educador, deve ser preparar profissionalmente paraatender as novas geracoes, que anseiam por conhecimento tecnologicos.De acordo com o texto cada vez seaprende mais e cada vez se fracassa na tentativa de aprender, pois oconhecimento muda muito rapido, o que se aprende hoje ja esta ultrapassado noamanha.Hoje, o educador ja nao e a primeirae unica fonte de conhecimento, sendo assim, este deve se apropriar dos diversosmecanismos tecnologicos para atender a novas geracoes.
- pedir que seus alunos facam ma ilustracao (individual)sobre a musica que acabaram de ouvir. Emseguida, proponha a leitura do texto "A outra historia do descobrimento doBrasil" da Revista Ciencia Hoje das Criancas, retirado de: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2000/101/500-anos-de-historia-para-contar/a-outra-historia-do-descobrimento-do-brasil/?searchterm=brasil%201500 Com aturma dividida em grupos, montar um quadro resumo do texto lido de forma queele possa ser mais facilmente discutido. O que diz a versao "oficial" da chegada dos portugueses no Brasil O pesquisador fala de um povo que vivia nestas terras antes da chegada dos portugueses Ele afirma que devemos usar outra palavra no lugar da palavra descobrimento. Que palavra e essa? Emseguida, pedir que cada grupo aponte mais 5 informacoes que consideramimportantes no texto lido. Apresentacaodos grupos. Debate sobre as descobertas feitas. Montagemde conclusoes sobre o assunto debatido: Avaliacao Professor,avalie Oprocesso todo, percebendo a participacao nas discussoes e nas pesquisas feitas,As cartaselaboradas pelas criancas.A aulapodera ser enriquecida, explorando outros conteudos como, lingua portuguesa,valores culturais e religiao.