A Liga da Psicologia da Publicidade1) Facam GRUPOS (tentem manter o grupo da agencia/PI/Tidirdo semestre anterior, se for caso se assim for, coloquem a logo nos slides).2) Cada grupo ira apresentar sobre cada uma das teorias comportamentais/psicologia docomportamento abaixo: Tematica Data Apres. Manha Data Apres. Noite Sugestoes de Referencias Psicologia Behaviorista 21/03 20/03 Karsaklian, p. 26-27 Psicanalise I Freud e Anna Freud 23/03 27/03 Karsaklian, p. 28-33, 40-41; O Livro da Psicologia, p. 92-99, 111 (Ilang), Ferreira 1 (Ilang) Psicanalise II Jung 23/03 27/03 Karsaklian, p. 28-33; O Livro da Psicologia, 102-107 (Ilang), Ferreira 1 (Ilang) Psicologia Humanista 23/03 29/03 Karsaklian, p. 33-38 Psicologia Cognitivista 28/03 29/03 Karsaklian, p. 27-28, 47-72, Castro (Ilang) Psicologia Evolucionista 28/03 29/03 Ferreira 2 (Ilang) 3) Facam uma pesquisa usando as referencias do plano de ensino e outras queencontrarem na internet, respondendoa seguinte pergunta:Como a (umadas tematicas acima) entende o que nos motiva?4) Facam uma apresentacao em power point, de ate 20minutos, contendo, no minimo:a. A resposta a questao;b. Principais teoricos encontrados;c. As qualidades da teoria e a aplicabilidade hoje;d. Limitacoes da teoria;e. Explicar os objetivos de uma peca publicitariapelos argumentos da teoria;f. Referencias bibliograficas (exceto Wikipedia).Tal esquema acima, inclusive, podera ser utilizado para fazer o roteiro dos slides. Ou seja, com seisslides, se resolve!5) Criterios de avaliacao:a. 7 pontos pela pesquisa e apresentacaob. 3 pontos uma autoavaliacao do grupo sobre aparticipacao dos componentes.6) Enviar osslides com o nome dos componentes do grupo para unacomportamento@gmail.com.7) Alerta: os conteudos apresentados pelos grupos eacrescentados pelo professor vao fazer parte do Estudo Dirigido II (+ 10pontos), que sera realizado em seguida, e tambem SERAO OBJETOS DE ESTUDOda primeira prova da disciplina.8) A principio, os grupos ja estao se dividindo.Mas podem mudar ate o dia da apresentacao, desde que nao ultrapasse 7 alunos(exceto quando comprovado que faziam parte da mesma agencia/PI/Tidir dosemestre passado). Aqueles alunos que, porventura, nao participemdesta atividade, farao parte de outra adiante, quando faremos um seminariosobre grupos e classes sociais. Ninguem vai ficar para tras. O filme 'Divergente' e considerado como uma metafora desta epoca da vidaPor Lino de Macedo - Revista Nova Escola - Setembro 2016Muito se fala da importancia da primeira infancia e da estimulacao para o desenvolvimento sensorio-motor e cognitivo da crianca. De fato, nesse momento da vida, o cerebro tem maior plasticidade, ou seja, alto indice de criacao de sinapses (conexoes entre as celulas), o que interfere diretamente na capacidade que ela tera de aprender. O cientista suico Jean Piaget (1896-1980) valorizava imensamente essa etapa. Mas tambem atribui ao periodo que vai dos 12 aos 20 anos de idade a ultima e mais sofisticada etapa de desenvolvimento, o das operacoes formais. E que nessa epoca amadurece o cortex pre-frontal, area cerebral em que se processam as funcoes executivas, que sao habilidades cognitivas, afetivas e sociais necessarias para a vida adulta, como controlar emocoes, se relacionar e tomar decisoes.O momento e complexo para o que passam por ele e tambem para quem acompanha essa passagem. Sao cinco os principais desafios enfrentados pelos jovens e que nos, adultos, devemos ficar atentos para auxilia-los a supera-los.1. A