escolas disponibilizam de maneira irrestrita, 7 disponibilizam de maneira restrita, e 23 escolas nao possuem. Mais da metade das escolas entrevistadas nao possui wireless, 20% possui de forma restrita, e apenas 14% oferece de maneira irrestrita.E muito pequeno o numero de escolas com wireless, e menor ainda aquelas que oferecem em tempo e espacos irrestritos esse recurso, em plena era da conectividade. A educacao escolar tem seu fundamento no erro e no acerto, ao inves de valorizar a hipotese. Dai a escola com medo de errar, vive no reacionarismo, e este e o seu grande erro, pois nao acompanha o desenvolvimento da sociedade. A escola esta sempre aquem do tempo contemporaneo.Bittencourt (2003) chama a atencao quanto a necessidade de se questionar o lugar social da escola. E temos que concordar com a autora quando ela diz que o papel da escola continua sendo o de selecionar, classificar, distinguir e hierarquizar. E Santos (2003) nos chama a atencao para a necessidade de a escola romper com a dinamica da sociedade industrial, em que todos devem seguir os mesmos interesses no mesmo ritmo. E como diz o autor, o curriculo tradicional, com seu ritmo e seus rituais, tem causado desinteresse pela escola, tanto por parte dos estudantes como por parte dos professores.Quanto ao resultado das entrevistas pode-se assim descrever, diretores, vice-diretores, supervisores e professores, em um total de 10 profissionais da educacao, da regiao metropolitana de Belo Horizonte MG, indagados com que frequencia fazem uso da internet no dia a dia, responderam: 4 diariamente e 4 semanalmente; os outros dois nao devolveram a entrevista. Todos os que responderam sao de opiniao de que e importante o uso da internet como recurso pedagogico, tanto pelos professores como pelos estudantes, dentro do espaco escolar, ou por ser atraente e prender a atencao dos estudantes, ou por servir de suporte a todos, auxiliando a pesquisa de maneira pratica e atualizada.E o que nos dizem Klering e Arcaro (2011) quando se referem a internet como uma grande biblioteca, onde se encontra enorme variedade de assuntos, que pode estimular o desenvolvimento das capacidades de criacao, questionamento, selecao de informacoes e solucao para problemas propostos. Um dos entrevistados preocupa-se com a questao da veracidade dos conteudos veiculados na midia internet. E fica clara a opiniao de que o conhecimento deva ser atrelado as tecnologias, tornando a educacao mais atrativa e prazerosa para os alunos.Outros afirmam que a internet facilita a realizacao de mudancas positivas nos metodos e processos escolares, mas necessita de um preparo dos docentes e alunos, alem dos equipamentos utilizados nas escolas. Da mesma opiniao e a professora que diz que e um excelente recurso quando bem direcionada, pois e um instrumento de multiplas possibilidades, mas tambem de facil dispersao pelas inumeras fontes de entretenimento. Na fala de uma das professoras a internet contribui para o desenvolvimento de diferentes habilidades, com textos e imagens variadas, atualizacoes de informacoes que auxiliam na construcao de conceitos, favorecendo a amplidao e troca de ideias na pratica cotidiana. Pode-se notar na fala de alguns educadores entrevistados uma preocupacao com o preparo dos