MEMORIA SELETIVA E APRENDIZAGEM.Ando alguns dias preocupado com alguns alunos que nao apresentam evolucoes na aprendizagem, principalmente com aqueles que nao se lembram no dia seguinte do que foi ensinado na ultima aula. Resolvi chamar esse estudo de Memoria seletiva e a aprendizagem, mas poderia ter chamado de outro nome, Memoria Seletiva, Tecnologias e aprendizagem, ja que tenho observado a influencia do uso massivo de equipamentos tecnologicos pela maioria dos alunos que apresentam essa dificuldade.Vamos tentar entender o que vem a ser Memoria Seletiva: Esse termo foi primeiramente usado por Freud em 1899, nao com esse nome, mas como amnesia infantil ou amnesia da infancia para explicar o porque de muitos adultos nao se lembrarem de alguns eventos traumaticos de sua infancia, principalmente aqueles que envolviam abusos ou outros traumas. Freud alegava que essa amnesia ou selecao do que lembrar era inconsciente, uma forma de proteger o individuo em sua formacao, garantindo a sua normalidade atraves do bloqueio dessas lembrancas ditas desagradaveis.Mas que conexao tem isso com a aprendizagem? Bem, eu nao tenho como provar isso ainda, mas estou fazendo levantamentos sobre quanto tempo as criancas passam diante dos equipamentos eletronicos, nao apenas computadores, mas tambem video games, IPods, IPads, Tablets dentre outros, mas ja tenho observado, atraves de pesquisas, que a sociedade hoje, mais do que nunca, vive em busca do que da prazer e do que e agradavel, o corpo tende a produzir uma quantidade maior dos hormonios ligados ao prazer e ao bem estar (adrenalina, cortisol, dopamina, endorfinas e ocitocina), como hoje a maioria das criancas vive sem regras rigidas em seus lares, ja que normalmente os pais os responsaveis estao muito ocupados cuidando de suas proprias vidas e por acreditar que dentro de casa seus filhos estao em seguranca, nao limitam o uso dos recursos tecnologicos por estes.O problema consiste no contato massivo com essas tecnologias, normalmente utilizada para o lazer, tais como: jogos, acessos a redes sociais e outros, o que quando largam e para satisfazer alguma outra necessidade fisiologica: comer, beber, dormir e etc. Esse contato, que quase sempre envolve 60% do dia util faz que com as areas de sinapses do cerebro acionadas sejam as que sao ligadas ao prazer e ao bem estar, as areas associadas aos compromissos, responsabilidades, limites e obrigacoes acabam sendo pouco utilizadas, como resultado disso, quando as criancas tem que ir a escola, nao sentem o mesmo prazer e bem estar que estao condicionadas a experimentar, para elas o ambiente escolar e chato, desagradavel, cheio de regras e limites que elas nao foram acostumadas a experimentar. Como isso aciona a memoria seletiva? Elas ficam na escola, mas suas mentes estao voltadas ao final da aula, quando voltarao para seus brinquedinhos, aquilo que e apresentado nas aulas nao tem importancia para elas, ela nao tem consciencia da importancia do que e ensinado pela escola.Relato o que ocorre com as turmas que dou aulas, mesmo tentando fazer com que as aulas sejam o mais agradaveis possivel, a primeira pergunta que fazem ao chegar a sala e: hoje tem educacao fisica?, para eles