A OUSADIA DE UM DIRETOR TRANSFORMA ESCOLA DA CAPITAL EM REFERENCIA NOS EUA | Imagemnews.com.br Agencia Imagemnews - Jornal Eletronico, Noticias de Rondonia e Regiao Viviane Mose - Ser ou nao ser / Educacao - 6o parte APOS MUITOS DIAS DE DOR, ESTOU DE VOLTA, OBRIGADA A TODAS AMIGAS BLOGUEIRAS QUE ME CONFORTARAM COM PALAVRAS DE AMIZADE. (ja apliquei essa provas e sao muito interessante vale a pena conferir) Piaget em sua teoria criou estagios de desenvolvimento cognitivo. Para diagnosticar problemas de conservacao ocorridos nos estagios pre-operatorio e de operacoes concretas.A teoria piagetina ressalta a importancia de entender a qualidade de pensamento, os argumentos do sujeito ma tentativa de compreender as transformacoes da realidade.Aqui temos 6 provas principais Nao-conservacao Quando e apresentada para a crianca nao-conservadora a primeira deformacao da bolinha de massa de modelar, esta ira julga-la maior, mantendo este julgamento mesmo que o experimentador insista sobre a dimensao negligenciada pela crianca (ex. salsicha mais fina, mas mais comprida). O problema da volta empirica e resolvido corretamente ou nao pela crianca. Intermediario Oscila entre a conservacao e nao-conservacao: numa mesma deformacao a crianca pode alternar seus julgamentos ora como iguais ou diferentes; faz julgamentos de conservacao e nao-conservacao alternada nas diversas deformacoes; e pode apresentar alternancia de julgamentos quando e contra-argumentada pelo entrevistador. As justificativas da crianca sao pouco explicitas e incompletas. O problema da volta empirica e resolvido corretamente pela crianca. Conservacao As quantidades sao sempre julgadas iguais, usando o argumento de identidade, de reversibilidade, ou de compensacao. Os julgamentos de conservacao se mantem apesar das contra-argumentacoes.LEMBRETE: Durante a aplicacaio da prova deve haver sempre um momento de confronto, em que e feita a transformacao da realidade na frente da crianca. a fim de observamos de ela entendeu o processo de conservacao de numeros, ou fica apenas no aspecto visual dos objetos.Para o Kit1. Faca uma caixa bem bonita, pode ser de papelao ou de madeira.1. Conservacao de numerosMaterial: 11 circulos pequenos Vermelhos e 11 Circulos azuis (pode ser tampinha de garrafa, EVA, papelao...)A crianca recebera um saquinho com 22 fichas, explicamos a ela que as fichas estavam divididas em dois grupos, um grupo de ficha azuis e outro de ficha vermelha. nao deixar explicita, em momento algum, a quantidade de ficha A crianca deve, no decorre da aplicacao da prova, contar a quantidade, se julgasse necessario.Montar uma fileira horizontalmente com as fichas azuis e pedir a elas que montem uma fileira igual a nossa. Perguntar se ha mais azuis ou mais vermelhas.Confronto: A transformacao sera feita na frente da crianca, ampliando o espaco entre as fichas azuis, perguntar novamente se has mais fichas azuis ou mais fichas vermelhas.2. conservacao da MateriaMaterial: Massa de modelas de duas cores (Compre uma caixa de modelar, pois para essa prova, usou uma vez, nao pode usar novamente, pela questao do visual)A crianca deve perceber que a mudanca de formato do objeto nao interfere na quantidade de materia do qual ele e composto.Apresentar uma caixa de massinha de modelar com seis unidades. Retirar da caixa e mostrar as criancas que todas eram do mesmo