thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Algumas pessoas se sentem superiores a outras por terem rendimentos financeiros superiores, ou pelo fato de a sociedade capitalista dar titulos meritocraticos a proletarios especializados. Nao deixam de ser proletarios. Nao ha diferenca entre vender a mao-de-obra intelectual e vender a mao-de-obra bracal, em troca de capital. A diferenca e apenas a quantidade de suor expelida. Habitam salas fechadas como capatazes de proletarios sem especializacao ou de outros proletarios especializados, alguns destes apenas esperando a oportunidade de "puxar o tapete" do proletario-mor. Ao final, a politica ou a mais nova forma de dispensar os proletarios: "o senhor nao mais se enquadra aos valores, ou aos objetivos ou aos rumos tracados pela corporacao" acabam por leva-los ao olho da rua como qualquer outro proletario.Antes que isso aconteca, os proletarios-mor pisam, espezinham, massacram, humilham, diminuem, escravizam, fazem os outros "co-laboradores" imaginarem nao serem nada.No entanto, os mor sempre acabam do mesmo jeito - com o pe do dono ou de seu procurador cravado na regiao glutea. Isso e a logica do mercado? Nao. Isso e o homem perdendo a essencia humana pela sobrevivencia. Mundo do cao. Eu preciso exorcizar isso que eu sinto dentro de mim e acredito que escrevendo e a melhor forma de expulsar isso de dentro de mim. Sai da empresa onde trabalhava por dois motivos: o que eu fazia nao mais me dava prazer, muito pelo contrario, me causava sofrimento, angustia, ansiedade e revolta por ver tantas coisas erradas e injustas e nada ou pouco poder fazer para resolve-las. Decidi sair de la, ja que meus valores eram muito diferentes de valores principalmente da pessoa que tinha autoridade sobre mim. Pois bem, sai. Passou o tempo, na data atual, quase um ano, e nao consegui nenhum emprego com remuneracao, no maximo reduzida em 40% em relacao ao anterior. Ate isso eu aceito, pois quero manter um padrao de vida que eu ja experimentei. Nao encontrei esse emprego. Ate apareceram propostas interessantes, mas com remuneracoes bem abaixo do que eu esperava. Na verdade, duas oportunidades, ou melhor, 3 oportunidades apareceram com remuneracoes compativeis com a que eu espero. Essas oportunidades esbarraram em uma deficiencia minha: a deficiencia da comunicacao assertiva com os entrevistadores. Eram para cargos bastante interessantes para mim, exceto o ultimo, com o qual nao me identifiquei muito, e para o qual acredito que minha deficiencia ajudou em nao entrar em algo que me faria sofrer novamente, mas dai veio a frustracao de nao ser, ao menos, aprovado. No entanto as outras duas eram bastante interessantes para o meu perfil e pelo fato de estarem em consonancia com minhas experiencias profissionais. A verdade e que eu travo diante de entrevistadores que posam com discursos capitalistas em minha frente. Minha orientacao ideologica vai de confronto ao capitalismo. Mas como fazer para contornar isso se eu vivo em um pais capitalista? Me mudar para Cuba? Se ser capitalista e querer ganhar dinheiro, e eu nao estou querendo remuneracoes abaixo da ideal, nao estou eu aderindo ao regime? De forma que, minha conclusao e que eu devo realmente alinhar meu pensamento e
discurso com o regime e enfrentar as entrevistas com discurso semelhante, de igual para igual e assim acabar com essa frustracao que me consome por dentro. E tentar fazer marketing pessoal, ME VENDER como profissional, ja que a logica do capitalismo e essa mesmo de que todos nos somos um PRODUTO como um chinelo ou uma panela e cair de cara. Acreditar em mim mesmo e me sair bem nas proximas. A logica do capitalismo e "viver e arriscado, morrer e que e seguro". Ou seja, se nao se adequa ao regime, morra. Li essa citacao em um livro sobre Planejamento de Carreira e entendi qual e a logica desse mundo de cao.
As palavras sao armas contundentes. atingem profundamente os recantos mais intimos de um ser humano sensivel. Palavras bem colocadas podem acabar com guerras e as torpes podem inicia-las. Relacionamentos amorosos sao terminados com palavras. Quando ditas no ouvido, gozar ou brochar. Quando ditas na infancia, a diferenca entre um adulto equilibrado e feliz e outro nem tanto. Quando ditas por politicos, polemica, revolta, ou, por incrivel que ainda pareca, esperanca. Quando ditas sem pensar, feridas. Quando escolhidas podem acalmar. Quando safadas, beijo ou tapa. Quando meigas abraco ou rubor. Quando elogiam, auto-estima la em cima. Quando criticam negativamente, amor proprio la em baixo. Quando em silencio, os olhos falam, quando verborragicas, um problema. Quando na Suprema Corte, vidas em jogo e povo aplaudindo por nao entende-las. Quando em latim, eruditas, profundas, mesmo que alieno culo piper refrigerium est. Quando no tribunal, 30 anos de carcere. Quando no trabalho, pisar em ovos: "tenho filhos pra criar e contas a pagar". Quando na ditadura, forca e silencio (sem falar pelos olhos): "Pai, afasta de mim esse calice. Cale-se!". Ah! As palavras, quao poderosas sao! Quem me dera domina-las, po-las em redeas, e usa-las como chicotes. Muito bom ver como as pessoas estao cada vez mais egoistas, egocentricas, egotistas, egolatras e tudo mais que tenha haver com o Eu, eu, eu e mais ninguem. Nunca o proprio umbigo foi o local do corpo mais fotografado, enfeitado, e sofreu tanto auto-mau-(ou bom) olhado como hoje. Ha ate quem ja tenha comprado uma figa e pendurado como piercing nele para evitar que o bichinho tenha um passamento e fique acamado. Sim, o ser humano cada vez menos ve o proximo ou ve sim: o proximo tapete a puxar, a proxima mulher do proximo (ou o proximo homem da proxima, pois gaieiro e substantivo epiceno e discorde quem ja conhece bem esse verbete), enfim... Muito bom saber que, enquanto voce busca ajudar o outro, o outro nao esta nem ai para seus desejos, para suas necessidades, para com o seu bem-estar. E o isolation-tion. Isolation. A vida e uma caixa de Pandora. Surpreendente. A normalidade nao e perene. Repentinamente a vida nos da uma rasteira e vira o mundo em 360 graus. Sao bilhoes de possibilidades. Bilhoes. Somos refens de nos mesmos. Como a natureza nos responde de forma tao singular e tao silenciosa as simploriedades inerentes ao ser humano. Nos da licoes de vida inintencionalmente. Tapas com luvas de pelica. Pois, bem, encontrei uma mudinha de pinha (fruta do conde, como queiram) e transferi para outro lugar no terreno de minha casa. Segui regando quase que diariamente, pois o sol em Recife esta indecoroso. Dias depois, percebi que a planta comecara a secar, as folhas cairem, momento que me deixou bastante entristecido, pois a tratara com tanto carinho e, de repente, ela comecar a morrer. Sempre vem aquela pergunta na cabeca, ne? Onde foi que eu errei? Na transferencia ou no excesso de agua? Choveu alguns dias e eu relaxei na regadia, inclusive dias depois que a chuva parou, com a boba conclusao de que a planta
morrera. Ervas daninhas comecaram a povoar o terreno e a planta seca, esturricada. Ontem me deu na telha de capinar, retirando as ervas daninhas e, para minha surpresa, estavam la, dois olhinhos na planta que eu tolamente abandonara. A plantinha de uns 20 cm de comprimento me deu uma licao de vida que poucas pessoas poderiam dar. "Nao desista de mim, pois estou lutando pela vida. Nao quero morrer. Apenas me desfiz de alguns galhinhos para retroceder um pouquinho, potencializar forcas e renascer". Muitos seres humanos desistem de viver por problemas, muitas vezes pequenos, transformados em gigantescos obstaculos. A natureza os ensina a perceberem esses problemas como tantos outros que ha que se transpor.
Enfim iniciarei uma nova etapa na segunda-feira, 05 de agosto de 2013. Depois de uma longa tempestade, a bonanca esta por vir. Iniciarei meus trabalhos na NET Recife e espero que minha permanencia seja longa e prospera nesta nova etapa. E uma empresa de grande porte onde poderei mostrar minhas habilidades e desenvolver novas. Enfim... Feliz por isso. ... e de repente nossos paradigmas sao substituidos por novos paradigmas. O que pensavamos ha dez anos, hoje nao mais faz sentido. O que sentiamos ha dez anos, hoje nao mais nos leva a catarse, como se uma couraca nos fosse colocada em emocoes, em sentimentos. Melhor? Pior? Ha que se analisar... Apenas nao somos mais as mesmas pessoas de 10 anos atras. Sonhos, planos hoje sao apenas a sombra que nos persegue, mas que e inocua. De repente, o futuro virou presente, e o presente nada nos diz... Hoje recusei mais uma proposta de emprego. A primeira me ofereceu R$ 1050,00 para ser supervisor de equipes internas e externas. Nao preciso nem comentar nada. A segunda me ofereceu R$ 1044,00 como tecnico, ja que minha experiencia era em TI e nao em Telecomunicacoes (depois de trabalhar 11 anos em uma empresa de TV e Internet por assinatura, afinal, o que e Telecomunicacoes para eles? Que ironia! Eu nao tinha experiencia para a AREA que eles atuam, mas consigo absorver isso em 1 semana de treinamento bem facil.E agora a terceira, que me ofereceu R$ 1500,00 como tecnico, mas agregando o meu veiculo particular... Depreciar mais ainda o meu carro em troca de R$ 500,00 por mes (levando em consideracao que o combustivel ja esta incluso e que eu faria viagens para outros municipios do interior de PE). Ademais, a empresa, se e que pode-se chamar aquilo de empresa, tinha um aspecto bastante desleixado, o que denuncia a falta de organizacao. No dia da minha entrevista, percebi que a secretaria nao sabia nem redigir um e-mail, o supervisor me recebeu de chinelo e com uma camiseta que ia no meio da barriga quando levantava os bracos. Ainda, por duas vezes, ouvi a secretaria dizer "eu me esqueci" apos solicitacoes de colaboradores. Devem se esquecer de depositar salario tambem.Tenho duas consciencias:1 - Nao e so a empresa quem contrata o colaborador, o colaborador tambem contrata a empresa. Ja era o tempo em que empregado mendigava um emprego;2 - Acredito que oportunidades melhores hao de vir. Tenho fe. Ainda nao e o momento.Nao sou orgulhoso em relacao a empregos, mas eu tambem tenho que me valorizar, afinal, se eu nao fizer isso, quem o fara? Estou investindo em formacao para isso. O The New York Times decretou: 2012 foi o ano dos Moocs. Mas, apesar das centenas de milhares de alunos registrados em plataformas como Coursera, edX e Udacity, especialistas ainda alertam sobre a sustentabilidade de projetos que se baseiam no ensino on-line gratuito para grandes massas. Um grupo de pernambucanos, porem, esta disposto a provar que e possivel ter um modelo de Mooc rentavel e acaba de lancar o PingMind, uma plataforma para oferta de
entrou no ar em dezembro, explica Caraciolo, ele ainda esta sendo aprimorado e um de seus planos para um futuro proximo e oferecer tambem aulas ao vivo sobre os mais variados conteudos, sempre com a ideia de facilitar o acesso a educacao.
atividades interativas inseridas neles.Alguns videos serao feitos com a assistencia da Khan Academy, que ja esta envolvida com outros projetos de Stanford, como a Class2Go. A missao da Khan Academy realmente tem ressonancia: educar qualquer um, em qualquer lugar e de graca. Eu quero compartilhar o que fizermos com o maior numero possivel de pessoas, sem fins lucrativos. Se isso ajudar a elevar o nivel da educacao, vai ser otimo. Essa e a nossa missao, disse Prober ao Stanford News. Ele espera que, no futuro, as aulas produzidas pela Escola de Medicina de Stanford possam ser compartilhadas com outras instituicoes.Com os videos, a universidade espera conseguir um maior engajamento dos alunos, que podem acessar o material conforme seu ritmo de estudo. Isso permite que estudantes com dificuldades possam retomar pontos de interesse ou ate mesmo revisar assuntos basicos quando ja estiverem em anos mais avancados. Para o professor, em vez de faze-los repetir, ano a ano, as mesmas explicacoes, ele pode selecionar uma serie de videos com suas melhores apresentacoes e torna-las disponiveis para todos os seus alunos.Os professores interessados em comecar a experimentar o novo modelo podem, pelo site, receber algumas dicas. Nas orientacoes gerais, Stanford sugere que os videos sejam objetivos, tenham entre 8 e 15 minutos e sempre indiquem material complementar para quem quiser se aprofundar em algum ponto especifico. O que sera mostrado na tela varia conforme a preferencia do professor pode ser do proprio professor explicando o topico, a captura de imagens de tablets ou os dois. O site ja conta com alguns exemplos de cursos montados a partir dessa abordagem mais interativa.Apesar de incentivar as videoaulas, o diretor Prober diz que eles sao apenas o primeiro passo nesse novo aprendizado e ressalta a importancia dos momentos de interacao em sala de aula: Os videos nao sao o fim da linha. Eles sao uma forma de criar um produto util para os estudantes, disse ele. Nos estamos empacotando conhecimento, mas o video nao e o conhecimento de verdade. Empurrar fatos para as pessoas nao e ensinar. O aprendizado e entender esses fatos em sessoes interativas e ricas de aprendizagem.
Voce viu o ultimo Mooc do MIT?, pergunta um professor interessado em tecnologias educacionais a um colega. Vi e ja estou participando de umcrowdsourcing para melhorar a plataforma, responde o outro. E voce esta tentando flipped classroom com seus alunos?, retruca o primeiro. Claro. Ficou muito mais facil depois que a escola adotou essa plataforma deadaptive learning, diz o segundo.Espera um pouco. Adaptive e crowd o que? Se voce se interessa por educacao e nao esta familiarizado com esses termos, fique tranquilo. Voce nao e o unico. Com a emergencia das tecnologias nas salas de aula e no cotidiano das pessoas, esses e outros muitos conceitos, a maioria deles em ingles, tem comecado a aparecer aqui e ali. Para ajuda-lo na tarefa de entender essas novidades, o Porvir organizou um glossario com alguns desses novos termos. E se essa lista ainda nao tem o termo que voce procura, conte para nos para que possamos aperfeicoar e completar o infografico. Confira! Esta chegando para sua primeira visita ao Brasil com direito a conversa com a presidenta Dilma Rousseff, com o ministro da Educacao e palestra promovida pela Fundacao Lemann um professor que virou celebridade, teve suas aulas assistidas quase 230 milhoes de vezes nos ultimos sete anos e, no ano passado, foi considerado pela Time uma das 100 pessoas mais influentes do mundo. Ele e Salman Khan, um ex-aluno do MIT e Harvard que, despretenciosamente, gravou videos curtos, bem diretos ao ponto, com a explicacao narrada ao fundo e numeros aparecendo em uma lousa para ajudar uma prima com dificuldades em matematica. Sem saber, suas aulas nao estavam mais ajudando apenas Nadia, mas parentes, amigos e ate os filhos do Bill Gates.Quando chegaram ao YouTube, os videos se tornaram tao populares que o educador largou o mercado financeiro para se dedicar a Khan Academy, que hoje usa o mesmo formato para dar aulas de matematica, ciencias, programacao e humanidades em tempos de Oscar e Globo de Ouro, o professor ate se arrisca a ensinar, seguindo a formula que deu certo,historia francesa e o contexto em que o livro Les Miserables foi escrito. Com sua propria academia, Khan comecava a liderar um movimento de reformulacao de salas de aula em todo mundo. Reformular talvez nem seja a melhor palavra para o que ele vem fazendo. O que ele tem feito mesmo e inverter a sala de aula, ou o que em ingles e chamado de flip the classroom. Isso mesmo: ele tem colocado a classe de cabeca para baixo. Enquanto o mundo requer gente criativa e com alta capacidade inovadora, o modelo vigente reforca a passividade, criticou o atual modelo ele a Veja.creditos divulgacaoO conceito de sala de aula invertida tem encontrado adeptos nao apenas na educacao basica, mas tambem na educacao superior, como o Porvir ja mostrou. A ideia e usar os recursos educacionais recentemente popularizados pela tecnologia, como as videoaulas ou ambientes virtuais de determinados cursos, para que o aluno tenha contato com o conteudo em casa. Assim, o tempo da sala de aula fica liberado para que professores e alunos avancem
no aprendizado, seja fazendo exercicios, tirando duvidas, promovendo debates. Quando fiz as videoaulas nao sabia como isso teria uma penetracao na escola. Entao comecei a receber cartas de professores que diziam estar invertendo a logica da sala de aula: os videos estavam virando licoes de casa e na escola o que antes era dever de casa agora estava virando aula, disse o educador em sua TED Talk de 2011.Um infografico, em ingles, feito pela Knewton mostra como a nova logica altera as formas de interacao em sala de aula. Os momentos de exposicao, em que os alunos estao de frente para o quadro, acontecem com menos frequencia e os alunos precisam se rearranjar mais constantemente em grupos. Quando nos livramos da nocao de uma pessoa entregando a informacao diante de uma sala de aula em um ritmo definido, isso nos permite repensar completamente nossos pressupostos sobre como uma sala de aula ou uma escola pode ser. Nos podemos entao considerar a possibilidade de ter professores na mesma sala de aula trabalhando com alunos que tem diferentes idades e graus de habilidade, disse Khan em um artigo escrito em outubro passado na Times.Assista a TED Talk de 2011:E exatamente por isso, defende Khan, que, ao contrario do que muitos temem, as videoaulas em casa nao diminuem nem a necessidade de um bom professor nem a importancia dos momentos presenciais de interacao. O que ocorre, alias, e uma valorizacao de ambos. Os professores estao usando tecnologia para humanizar a sala de aula. Eles pegam uma situacao fundamentalmente desumanizada e sem interacao e a transformam num espaco de troca, afirmou.Ao longo da semana, o Porvir vai trazer materias relacionadas a visita do Khan e ao impacto de suas videoaulas na educacao mundial. Tambem tuitaremos suas melhores frases durante a palestra que dara em Sao Paulo, nesta quinta-feira, que sera transmitida via hangout pela Fundacao Lemann.
Mal sabia Salman Khan, um fisico formado pelo MIT, que as aulas despretensiosas de matematica que ele postava no YouTube para ajudar seus primos chegariam tao longe. Com videos curtos e simples, suas explicacoes ficaram tao populares na internet que ganharam o mundo. Agora, videos da Khan Academy traduzidos para o portugues estao chegando a mais de 1.200 alunos de escolas municipais de Sao Paulo e Santo Andre.A iniciativa, parceria da Fundacao Lemann com a Khan Academy, reuniu os videos traduzidos e contextualizados para a realidade brasileira em uma ferramenta on-line. Desde o inicio do ano, o projeto vinha sendo testado em seis turmas de tres escolas. A partir das proximas semanas, no entanto, ele sera levado a mais sete instituicoes, num total de 45 turmas majoritariamente de 4o e 5o anos nas aulas de matematica. A intencao e que, no futuro, isso possa se tornar uma politica publica, diz Daniela Caldeirinha, coordenadora de projetos da fundacao, ao apresentar o Khan Academy na Sala de Aula para os professores que participarao do projeto durante capacitacao ocorrida hoje.O primeiro passo em sala de aula, explica Daniela, e a criacao de login e senha para que as criancas tenham acesso ao ambiente on-line, onde estao os videos e os exercicios. Enquanto os alunos exploram a ferramenta, o professor consegue acompanhar, em tempo real, o percentual de acertos dos estudantes, o numero de vezes que eles tentaram um exercicio ate conseguir chegar ao resultado correto e aos videos que eles assistiram.O desempenho deles melhora muito e o raciocinio logico tambem, diz Angela Maria dos Santos, que da aula na Emef Educandario Bom Duarte. A turma da professora estava entre as que receberam o projeto no inicio do ano e e composta por alunos vindos de familias de baixa renda ou que moram na propria instituicao. Eles tinham muita dificuldade nas operacoes mais simples, como adicao e subtracao, e a ferramenta ajudou muito, afirma.Nao existe um unico jeito de trabalhar com a ferramenta. Em alguns momentos, metade da turma vai estar on-line, enquanto a outra metade esta desenvolvendo outra atividade. As vezes, toda a turma estara junta assistindo aos videos.Cada aluno da turma de Angela Maria que participa do projeto recebeu um laptop. No dia que fomos entregar o computador, a Angela comecou a chamar os alunos por ordem alfabetica para receber o computador. O primeiro aluno a receber, o Alex, foi aplaudido de pe pelos colegas, conta Daniela, que estava na escola neste dia. A Fundacao Lemann doa kits com cerca de 30 laptops o numero varia conforme a escola, mas e calculado para que cada aluno trabalhe com seu computador as escolas participantes. Para facilitar o trabalho, a organizacao oferece tambem suporte tecnico para tirar duvidas ou dar assistencia remota aos professores.Alem do apoio tecnico e dos equipamentos, a fundacao da apoio pedagogico aos professores em reunioes semanais. Nesses encontros, sao discutidas as estrategias a serem empregadas em sala de aula e discutidos os resultados. Nao existe um unico jeito de trabalhar com a ferramenta, frisa Daniela. Em alguns momentos, metade da turma vai
estar no ambiente on-line, enquanto a outra metade esta desenvolvendo outra atividade. As vezes, toda a turma estara junta assistindo aos videos. Para fins de avaliacao do projeto, a fundacao sugere que metade das aulas de matematica contem com a ferramenta.Ao fim de todas as aulas, a fundacao pede que os professores entreguem um formulario de autoavaliacao aos alunos. Nesse formulario, as criancas devem dizer se fizeram a atividade, se acharam facil, se aprenderam e se podem ensinar a um colega. Essa ultima informacao, diz Daniela, pode ajudar os professores a programarem agrupamentos de alunos e trabalhos em equipe para as proximas aulas. As turmas que participarem do projeto e algumas que nao participam e formam um grupo de controle farao uma prova antes de o projeto ser implementado e outra ao final do ano letivo.Veja uma das aulas de matematica da Khan Academy traduzidos para o portugues: