Amaury Barbosa de AmorimMonique de Jesus Vieira Coelho dos SantosPriscila de Macedo Pereira e Souza Resumo: O trabalho "Quem foi Joaquim Edson de Camargo? Uma reflexao acerca da historia dannossa escola" esta relacionado com o Estagio Supervisionado I, do curso de Artes Visuais Licenciatura da FAV-UFG. Foi atraves desta disciplina que tivemos o primeiro contato com a escola. Nossa proposta de trabalho teve o objetivo de compreender e analisar o espaco escolar, o surgimento deste espaco, e a importancia deste para a contribuicao do ensino; enfatizamos assim a historicidade da escola, e a repercussao desta no processo de ensino nos dias atuais. Assim em nossa pesquisa buscamos solucionar alguns questionamentos tais como: quando surgiu esta instituicao de ensino, qual o motivo para a criacao desta, onde foi criada a escola inicialmente, de onde nasceu o nome da escola, e o porque desse nome. A importancia esta em repensar este espaco, analisando historicamente a contribuicao da sociedade na formacao deste ambiente de ensino, assim como a contribuicao da escola na formacao das pessoas que moram na proximidade desta. A nossa proposta buscou estimular o contato dos alunos com o ambiente educacional assim como o meio em que esta escola esta inserida, mostramos como esta foi criada, onde foi criada inicialmente, porque foi criada neste local, a importancia da sociedade na criacao deste espaco, destacamos parte da historia para que eles pudessem analisar e a partir dai, estimular um olhar critico sobre um ponto relevante do cotidiano deles e a relacao com a historicidade do ambiente escolar. A partir de visitacoes aos Museus MIS, Antropologico da UFG e Zoroastro Artiaga, procuramos levar os alunos a entenderem como funciona o trabalho de levantamento de dados, pesquisa, fotografia, registro, dentre outros, e buscamos a partir de algumas informacoes, levantar a historia da escola e apresenta-la a comunidade escolar e local. Inquietamo-nos com a falta de informacao da maioria na escola com relacao a historia da mesma e conseguimos em apenas um semestre levantar essa historia atraves de entrevistas com moradores da regiao, alguns de outros estados, que se mudaram posteriormente a construcao e inauguracao oficial da escola em 1968. A escola apoiou a ideia e conseguimos, enfim, construir um projeto de reflexao acerca da historia da escola estadual Joaquim Edson de Camargo, em 2009.Palavras-chave: Pesquisa. Memoria. Educacao. Museus. Arte Contemporanea. Encontrada por ai...De acordo com Canclini (1999)A redefinicao do que e hoje popular requer uma estrategiade investigacao que seja de abranger tanto aproducao quanto a circulacao e o consumo. Se as feirasde artesanato das grandes capitais aumentam a cadadia, significa que o consumo e a circulacao estao sendoimpulsionados. Tal incentivo a producao artesanalencontra sustentacao em um sistema social que aincentiva, apesar da producao material e simbolica dasculturas tradicionais pelo consumo urbanoFeira da Lua - Goiania - GOCampo Grande - Mato Grosso do SulMercado Central - Goiania - GO A arte popular nunca participou da historiografia da arte erudita. Mesmo em paises como o Mexico, cujas tradicoes de criatividade popular sao tao respeitaveis e tao antigas, a arte popular ficou fora da historia da arte nobre, apesar