sabe; e descobrir ideias e novas compreensoes.Conceito de projetoA ideia de projeto envolve a antecipacao de algo desejavel que ainda nao foi realizado; traz, igualmente, a ideia de pensar uma realidade que ainda nao aconteceu. Projeto e, pois, uma construcao propria do ser humano que se concretiza a partir de uma descricao inicial de um conjunto de atividades, cuja realizacao produz um movimento no sentido de buscar, no futuro, uma nova situacao que responda as suas indagacoes ou caminhe no sentido de melhor compreende-las.Durante o desenvolvimento do projeto, o aluno tem a oportunidade de recontextualizar conceitos e estrategias, bem como estabelecer relacoes significativas entre as varias areas de conhecimentos. Para isso, cabe ao professor adotar uma postura de observacao e de analise sobre as necessidades conceituais que emergem no desenvolvimento de um projeto e desenvolver estrategias pedagogicas que possibilitem o aprendizado do aluno, tanto no sentido da abrangencia como no sentido do aprofundamento. (FREIRE; PRADO, 1999).O sentido da abrangencia e representado pelo trabalho por meio de projeto, no qual as diversas areas curriculares e as tecnologias se articulam e, o sentido do aprofundamento se refere as particularidades de uma area/disciplina. Importa frisarmos que ambos os sentidos abrangencia e aprofundamento devem estar inter-relacionados e em constante movimento, com vistas a propiciar a compreensao da atividade pelo aluno e a possibilidade de desenvolver outros niveis de relacoes.Projetos na praticaTemos consciencia de que o uso de tecnologias de informacao e comunicacao que surgiram separadas, depois convergiram e passaram a compor um unico dispositivo modificam profundamente o modo como desenvolvemos atividades. Vale lembrarmos que ja discutimos as mudancas que a internet esta provocando em nossa vida, nas compras, no sistema bancario, entre outras.Neste curso, olhamos para a escola, as tecnologias, os projetos e o curriculo etc.Os projetos de trabalho que comecam em sala de aula podem continuar em outros lugares e tempos, do mesmo modo que podem originar-se de acontecimentos externos a escola. Conforme discutimos anteriormente, e na interacao com nossos alunos que poderemos descobrir temas pertinentes para projetos que possibilitem a aprendizagem significativa, sendo fundamental fazer a articulacao entre a realidade do estudante em seu dia a dia e seus estudos na escola.Nas atividades 3.1 e 3.2, buscamos facilitar esse dialogo pedagogico com seus alunos e possibilitar a identificacao de conteudos relevantes para serem desenvolvidos em Projetos.A proxima atividade objetiva, portanto, o planejamento de um Projeto a ser realizado com seus alunos.Leitura basica Indispensavel para a realizacao da atividadeAntes de iniciar, realize a leitura do artigo com o qual pretendemos ampliar sua compreensao dos aspectos envolvidos no planejamento de um projeto.Neste artigo, e descrito o funcionamento do Projeto Amora, do Colegio de Aplicacao da UFRGS, que, ha 12 anos, vem construindo um modelo de trabalho que visa ao desenvolvimento da autonomia e da criatividade dos alunos. Os Projetos de Aprendizagem, em que a crianca desenvolve pesquisas a respeito de temas cientificos, aliam esse objetivo ao uso de ferramentas de interacao e intervencao suportadas por tecnologia e o uso de tres ferramentas digitais: os blogs, os mapas conceituais (atraves do software CmapTools) e o Wiki.Agora, avancaremos