E, sendo assim, no discorrer desse trabalho, dentro das limitacoes bibliograficas, apresentamos algumas ideias de renomados teoricos, mostramos as vantagens e desvantagens do uso da Ludicidade. Portanto, depois de passar dias, horas e ate minutos, debrucada sobre as obras, chegou-se a seguinte conclusao: uma educacao voltada para o ludico pode resgatar o prazer de sonhar e aprender com liberdade e satisfacao. Porque, acreditamos que varios sao os fatores que interferem para que este objetivo se torne real, como por exemplo, o medo e despreparo do professor, a estrutura conservadora da escola e a falta de teorias que sustentem a ideia.PALAVRAS CHAVES: Ludicidade Educacao Aprendizagem. INTRODUCAO Neste trabalho foram efetivados estudos e reflexoes teoricas acerca da importancia da Ludicidade na aprendizagem dos alunos do PROEJA (Programa Nacional de Integracao da Educacao Profissional com a Educacao Basica na Modalidade de Educacao Jovens e Adultos). Desse modo, questionamos e discutimos as definicoes de ludicidade, de jogo, e analisamos de que forma acontece a construcao do conceito pedagogico da ludicidade.Tambem serao mostradas e apresentadas algumas vantagens e desvantagens do uso da Ludicidade em sala de aula. Em razao do aprofundamento teorico, houve a necessidade de uma pesquisa de campo, entretanto, preferimos nos debrucar na teoria. O proposito deste estudo foi o de investigar as possibilidades metodologicas de se utilizar a Ludicidade no processo de ensino-aprendizagem do PROEJA. A introducao do ludico nas aulas do PROEJA e uma oportunidade de atenuar os bloqueios existentes em alguns estudantes que receiam o confronto com certas disciplinas, e nao conseguem adquirir conhecimentos em virtude de uma suposta incapacidade ou intolerancia a alguns metodos aplicados nas aulas. Alem disso, e uma forma de evitar que as aulas tornem-se enfadonhas, desinteressantes e sempre centralizadas na figura do professor.Geralmente, os textos disponiveis que abordam a questao da ludicidade tratam-na prevalecendo a otica de seu papel na vida humana: no desenvolvimento humano, nos processos de ensino-aprendizagem, nos processos terapeuticos, na recreacao, no divertimento, no lazer; ou, inclusive, abordam repertorios de atividades ludicas, expondo minuciosamente como realiza-las. Existem ainda muitos outros estudos sociologicos ou historicos sobre essa manifestacao humana, a ludicidade, visto que seu enfoque e vasto e dinamico em diversas sociedades.Estudos realizados por muitos autores confirmam que quando uma pessoa joga, ela cria estrategias, busca solucoes, levanta hipoteses. Assim, a Ludicidade se torna um desafio e envolve os alunos, o que torna a aprendizagem mais prazerosa. Ela resgata o interesse dos alunos em aprender e muda a rotina da classe. Alem disso, e produtivo ao professor que busca nela um aspecto instrumentador, tornando original, facil e criativa a aprendizagem do aluno.Senti motivada pelo tema por considerar que um processo que se inicia ao nascer e que certamente se desenvolve pela vida a fora, mas que tendo como consenso, pelo menos a nivel comum, que a escola e a grande responsavel pelo descontentamento da leitura, da escrita e do calculo, deve tentar faze-lo sem traumas e com o maximo de prazer possivel.I- CAPITULO ALGUMAS CONSIDERACOES SOBRE LUDICIDADE 1.1. O QUE E LUDICIDADE?O ludico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo. Se