criar e recriar os modos de aprendizagem, dentre outros.3. O Docente no Ensino SuperiorPara analisar o docente no ensino superior nos basearemos em tres aspectos: a identidade profissional, as condicoes de trabalho e as atuais exigencias para o exercicio da profissao.Que caracteristicas sao atribuidas quando pensamos no professor? Geralmente, professor e aquele que conhece tudo, vive estudando, que nao bebe, nao fuma, e aquele que ensina bem o conteudo. Enfim, varias sao as caracteristicas conferidas a esta categoria profissional.No entanto, diante das mudancas vivenciadas na sociedade brasileira contemporanea, consoante Anastaciou e Pimenta, o perfil dos professores tem sido modificado, acrescido de cumprir funcoes de familia e de outras instancias sociais, respondendo a necessidade de afeto dos alunos,trabalhar com horarios cada vez mais reduzidos, entre outros.Nesse contexto, percebemos a presenca de uma nova visao na educacao: a visao holistica. Os alunos devem ser compreendidos nao mais intelectualmente, mas em todos os aspectos como o fisico, emocional, social e espiritual, por exemplo. Sendo assim, essa visao holistica colabora para perceber o aluno como ser integral atraves de vivencias de dinamicas de grupo, de modo a valorizar as coisas simples da vida por meio dessa relacao entre professor-aluno.Nesse espaco da docencia, o profissional possui algumas marcas historicas associadas ao exercicio de sua funcao. Segundo Anastaciou e Pimenta apud Guimaraes, algumas dessas marcas sao: a desvalorizacao e proletarizacao do professor, exercicio eminentemente feminino, com carater de "sagrado", recebendo baixos salarios, docentes que atuam sem formacao, ma qualidade das experiencias de aprendizagem com os alunos e descompromisso com a atualizacao. Os contextos e as condicoes de trabalho dos professores nas instituicoes do ensino superior sao muito diferentes quanto as formas de ingresso, aos vinculos, a jornada de trabalho e as compromissos dela derivados. No tocante as condicoes de trabalho, e certo que sao bem diferentes nas diversas instituicoes. (ANASTACIOU & PIMENTA, 2002:119)Existem diferencas na contratacao do professor nas instituicoes publicas e privadas. Nas primeiras, os docentes ingressam na universidade por meio de concurso publico, ja nas particulares isso tambem acontece, mas alem do concurso pode ser atraves de convite. Geralmente, quando os professores ingressam nos cursos, ja encontram as ementas das disciplinas prontas e falta o dialogo com outros professores para criarem maneiras de ensinar em que o aprendizado acontece de modo interdisciplinar.A profissao de docente exige de seus profissionais flexibilidade e imprevisibilidade para trabalhar com alunos com diferentes pensamentos e com diversas situacoes do dia-a-dia, por exemplo: saber lidar com o discente trabalhar, com aquele que nao se sente estimulado a estudar ou com aquele que apresenta comportamento agressivo, como tambem cobra-se deles que cumpram funcoes de familia e de outras instancias sociais, que respondam a necessidade de afeto dos alunos, que resolvam problemas com drogas, violencia e indisciplina. Sendo assim, o docente deve ter tambem criatividade como forma de solucionar situacoes dificeis que aparecerao no decorrer de sua pratica profissional, e o que chamamos de "jogo de cintura" para com seus alunos.As novas exigencias consistem em um docente que tenha qualificacao profissional especifica e tenha como pratica nao somente a docencia, mas tambem a pesquisa,