PRATICA DO ENSINO SUPERIOR: A importancia da Dinamica de Grupo trabalhada com cores as interrelacoes e interdisciplinaridadeDentre os estudos das causas e efeitos naturais, o da luz e o que tem mais fervorosos cultores. (Leonardo da Vinci)A harmonizacao entre as cores, dependentes de suas relacoes, e suas transformacoes vem sendo demonstradas desde Leonardo da Vinci em seus experimentos, ate Vincent Van Gogh e Oscar Claude Monet (pintor frances mais celebre entre os impressionistas 1840 a 1926). Desde entao, prosseguiu-se varias descobertas advindas de grandes nomes das ciencias como Rene Descartes (filosofo, fisico e matematico frances 1596 a 1650), Willebrord Van Roijin Snell (matematico holandes 1591 a 1626), Robert Boyle (filosofo natural, fisico e quimico irlandes 1627 a 1691), Robert Hooke (cientista experimental ingles 1635 a 1703), Gustave Le Bom (psicologo social, sociologo e fisico amador frances 1841 a 1931), Hermann Ludwig Ferdinand Von Helmholtz (medico e fisico alemao 1821 a 1894) e principalmente Francesco Maria Grimaldi (foi a principio um teologo, fisico, matematico e astrologo italiano 1618 a 1663), Sir Isaac Newton (cientista, fisico, matematico, astronomo, alquimista, filosofo natura e teologo ingles 1643 a 1727), Johann Wolfgang Von Goethe (escritor e cientista alemao obcecado pela Teoria das Cores (1810), rival de Newton, mas sem ter conseguido provar que este estava errado, porem suas descobertas mais tarde foram muito importantes a Gestalt ou Psicologia da Forma 1749 a 1832), James Clerk Maxwell (1831 a 1879), fisico e matematico britanico, mais conhecido por ter dado a sua forma final a teoria moderna do eletromagnetismo, que une a eletricidade, o magnetismo e a optica e Albert Einstein (fisico alemao, obcecado desde jovem pela luz, vencedor do Premio Nobel de Fisica em 1921 pela teoria da relatividade 1879 a 1955). RESUMO do Meu Artigo:Com intuito de contribuir na melhoria da pratica no ensino superior, venho por meio deste mostrar um trabalho significativo, realizado, sobre a influencia das cores nos aspectos psicologico, social e cultural em relacao ao comportamento humano e como as caracteristicas de cada um dizem muito da personalidade do aluno/estudante podendo o professor compreende-los em sala de aula. Utilizando-me, para tanto, de pesquisas sobre a origem da cor, a Psicologia das Cores, Gestalt, e outros elementos caracteristicos, criei uma atividade dinamica denominando-a de Humanidade em Cores e aplicando-a priori com auxilio e participacao dos meus colegas do Curso de Metodologia e Didatica do Ensino Superior, - Faculdade Anhanguera de Rondonopolis/FACSUL-, cujos resultados possibilitam a integracao e por sua vez a interdisciplinaridade entre os grupos participantes. Assim, obtive desde o inicio a pretensao de vir a aplica-la as turmas do Ensino Superior tomando por nota seus resultados a seguir. (Trabalho ainda por concluir).Agradecimentos desde ja:Primeiramente ao cientista, fisico e matematico britanico, James Clerk Maxwell. Aos meus colegas (Todos) do Curso de Pos-graduacao Metodologia e Didatica do Ensino Superior por terem participado desde o inicio deste projeto cientifico ao qual darei continuidade, em especial a Flavia, Jeane e "Gunna", por terem integrado meu grupo de trabalho e terem sido meus colaboradores neste. Meu muito obrigado a todos!Evelyn Wurzius E muito prejudicial ao aluno nao se identificar