Meus colegas professores tem que concordar comigo que, o periodo de correcao de prova e extremamente estressante, nao e?Porem, nos deparamos com cada resposta... Encontrei algumas coisinhas na net e resolvi postar como uma especie de "homenagem" pelo nosso dia que esta chegando. Para ampliar as imagens, clique sobre elas, ok!!! Vale a pena!! FONTE: www.google.com.br/imagens FONTE:http://rangelnovellino.blogspot.com Oiiii!!! Quanto tempo heinnnn... E que eu ando ocupada com as atividades do PDE, mas estas atividades ja estao rendendo frutos para o blog.Estou lendo muito e realizando varias pesquisas sobre a contacao de historia como motivador da leitura, entao resolvi postar alguns videos que achei muito interessante... Esta e Carol Levy e estou encantada com a forma com que ela da vida as historias dos livros.Vou postar as historias que provavelmente farao parte da minha implementacao, mas esta contadora tem mais historias tao legais quanto essas que postei, e so pesquisar no You Tube...CHAPEUZINHO AMARELO(Chico Buarque)E UM LIVRO(Lane Smith)Espero que gostem!!!Beijosss Justificativa:Segundo o Dicionario Aurelio, parlendas sao rimas infantis que fazem parte das brincadeiras de criancas no quintal e na rua. Mas o que este repertorio possui de tao especial para ter invadido as escolas ja ha alguns anos? Como fazem parte do mundo dos jogos, sao rimados, divertem e sao faceis de memorizar, estes textos, junto com os trava-linguas, tornaram-se objetos de brincadeira e de trabalho de muitos professores, alem de contribuir para manter vivo um repertorio que faz parte da cultura popular da infancia, pois em todos os cantos do Brasil as criancas, em diferentes epocas, usam as parlendas e os trava-linguas em suas brincadeiras. Muitos professores entao, sabiamente, passaram a usa-los na escola para propostas interessantes, envolventes e divertidas de leitura, escrita e comunicacao oral.Objetivo: Permitir conhecer e seguir diferentes generos textuais e aprimorar a capacidade de criacao e leitura alem de incentivar o trabalho em equipe.Conteudos:- Leitura, copia, ilustracoes, e brincadeiras.Material necessario:textos, Cartazes, audio, lapis, caneta, lapis de cor, papel sulfite, etc.Desenvolvimento-Primeira aula: Conversa informal sobre parlendas; ( o que e?) Investigar o conhecimento previo dos alunos sobre se ja conhecem parlendas; Apos a conversa organizar a sala em duplas e propor a leitura dos textos; Apresentacao da Leitura individual dos textos; Socializar no grupao os textos lidos.Segunda aula: Reescrever a parlenda da aula anterior; Recitar; Ilustrar;Terceira aula: Revisao e reescrita; Atividades (Completando parlendas); Ilustrando parlendasQuarta aula: Trocando textos; (Ampliacao do repertorio) Reescrita ( revisao); Trabalhos em grupo;Quinta aula: Brincadeiras; Apresentacoes em duplas; Sistematizacao dos conhecimentos.Avaliacao: Verificar a real contribuicao do trabalho em grupo: os que tem mais facilidade contribuiram para a evolucao dos que apresentavam maior dificuldade? O que as reflexoes proporcionaram? Houve evolucao na aprendizagem? Despertaram o gosto pela leitura e a escrita das parlendas.FONTE:http://tialenise.blogspot.com.br/2010/09/sequencia-didatica.html Que legal!!! Postei no dia 22 de setembro um recadinho sobre as doacoes de livros feitas pelo Itau.Bom, eu tambem fiz meu cadastro e confesso que ja tinha ate esquecido...Mas tambem com essa historia de greve nos correios : )E imaginem a minha surpresa ao chegar do trabalho hoje e me deparar com um amontoado de correspondencia e... dancinha da alegria para os