thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Este erro podera acontecer com os usuarios apos atualizacao para nova versao 3.10 do emissor gratuito de NF-e. Na nova versao foi criado um novo campo para tornar mais claro se o destino da operacao seria dentro, fora do estado ou no exterior. Antes isso era determinado somente atraves do CFOP e poderia causar erros no preenchimento.O novo campo e o Destino da Operacao e o usuarios devera preenche-lo de acordo com o estado para onde vai sua mercadoria ou exterior se for para fora do pais.Entao voce deve preencher este campo com uma das opcoes:1 - Operacao Interna: Use este opcao caso esteja realizando uma venda ou outro tipo de operacao com mercadoria e o destinatario esta localizado dentro do mesmo estado da federacao. Por exemplo: sua empresa e de Sao Paulo e esta enviando uma mercadoria para um cliente que tambem esta em Sao Paulo.2 - Operacao Interestadual: Use este opcao caso esteja realizando uma venda ou outro tipo de operacao com mercadoria e o destinatario esta localizado em outro estado da federacao. Exemplo: sua empresa e de Sao Paulo e esta enviando uma mercadoria para um cliente localizado em Minas Gerais.3 - Operacao com Exterior: Use este opcao caso esteja realizando uma venda ou outro tipo de operacao com mercadoria e o destinatario esta localizado fora do Brasil. Exemplo: sua empresa e de Sao Paulo e esta enviando uma mercadoria para um cliente nos Estados Unidos.Este e um tutorial para ajudar os usuarios a resolverem sozinhos problemas na instalacao e uso do emissor gratuito de nf-e. Caso nao consiga resolver sozinho e queira contar com um tecnico para resolver o problema por voce, nos podemos te ajudar. Acesse o link para saber mais detalhes: http://suporteemissornfe.blogspot.com.br/2014/10/suporte-tecnico-nf-e.htmlO CFOP utilizado na operacao devera estar de acordo com o que foi informado no campo "Destino da Operacao".1.100 - 1.949 - Entrada de mercadorias/prestacao de servicos de dentro do estado.2.100 - 2.949 - Entrada de mercadorias/prestacao de servicos de fora do estado.3.100 - 3.949 - Entrada de mercadorias/prestacao de servicos do Exterior.5.100 - 5.949 - Saidas de mercadorias/prestacao de servicos de dentro do estado.6.100 - 6.949 - Saidas de mercadorias/prestacao de servicos de fora do estado.3.100 - 3.949 - Saidas de mercadorias/prestacao de servicos do Exterior. A Nota Fiscal do Consumidor Eletronica (NFC-e) e o novo padrao de documento fiscal que esta sendo gradualmente adotado em varios estado do Brasil. Por apresentar diversas vantagens em relacao ao modelo atual dos cupons fiscais em papel, muitas empresas ja estao aderindo ao novo modelo de documento fiscal nas vendas ao consumidor no varejo. Para quem se destina a NFC-e ?A NFC-e sera utilizada por empresa varejistas nas vendas ao consumidor final (balcao). Como exemplo podemos citar: farmacias, padarias, supermercados, etc. Essas empresas ao aderirem ao novo padrao deixam de utilizar o ECF (Emissor de Cupom Fiscal) e passam a emitir suas notas em impressora termica comum.Estados onde ja se usa a NFC-e.O calendario de uso e obrigatoriedade varia conforme o estado. Em alguns estados o documento ja e obrigatorio, em outros esta em fase de testes.
A seguir a lista de esta dos que ja estao adotando o novo padrao:AcreAmazonasBahiaDistrito FederalGoiasMato GrossoParaParaibaParanaRio de JaneiroRio Grande do SulRondoniaSao PauloSergipeMotivos para sua empresa adotar a NFC-e: 1. Dispensa do uso do Equipamento Emissor de Cupom Fiscal (ECF).2. Uso de qualquer impressora nao fiscal, termica ou laser, sem necessidade de autorizacao pelo Fisco.3. Simplificacao de obrigacoes (dispensa Reducao Z / Leitura X, Mapa Resumo, Lacres, etc.)4. Reducao de gastos com papel e uso de papel nao certificado, com menor requisito de tempo de guarda. A Natureza agradece!5. Transmissao on-line da NFC-e (semelhante a NF-e)6. Dispensa de homologacao do software pelo Fisco.7. Nao sera necessario autorizacao previa do equipamento a ser utilizado.8. Flexibilidade de expansao de pontos de vendas nos periodos de alto movimento do comercio, sem necessidade de autorizacao previa do Fisco9. Possibilidade de uso de novas tecnologias de mobilidade (emissao em tablets e smartphones).10. Integracao de plataformas de vendas fisicas e virtuais.Video institucional do ENCAT sobre a NFC-e.O ENCAT (Encontro Nacional dos Coordenadores da Administracao Tributaria) divulgou um video institucional sobre a NFC-e, abordando de forma pratica numa loja do comercio varejista as vantagens da adocao do novo padrao.Para mais informacoes:Portal da NFC-e da Sefaz do Amazonas:http://portalnfce.sefaz.am.gov.br/consumidor/vantagens-da-nfc-e/Portal da NFC-e da Sefaz de Sao Paulo:http://www.nfce.fazenda.sp.gov.br/NFCePortal/
usuarios podem continuar utilizando os aplicativos ate que haja alguma mudanca nas regras da nf-e. A partir de 01/01/2017 nao sera possivel realizar o download do aplicativo nem havera suporte oficial. E altamente recomendado migrar o quanto antes para uma outra solucao gratuita ou paga pelo risco que representa continuar utilizando um sistema de suporte e sem atualizacao.Segue abaixo comunicado oficial da Sefaz/SP:A Secretaria da Fazenda do Estado de Sao Paulo informa que a partir de janeiro de 2017 os aplicativos gratuitos para emissao da Nota Fiscal Eletronica ( NF-e ) e do Conhecimento de Transporte Eletronico ( CT-e ) serao descontinuados.Com a gradual adesao das empresas aos sistemas de documentos eletronicos, o Fisco Paulista verificou que a maioria dos contribuintes deixou de utilizar o emissor gratuito e optou por solucoes proprias, incorporadas ou personalizadas a seus sistemas internos. No mercado ha muitas opcoes de emissores, alguns deles com uma versao basica gratuita.Os emissores gratuitos sao oferecidos pela Secretaria da Fazenda aos contribuintes desde 2006, quando teve inicio o processo de informatizacao dos documentos fiscais e sua transmissao via internet com o objetivo de massificacao do seu uso. Apesar dos investimentos realizados, recente levantamento da Secretaria da Fazenda aponta que o total de NF-es geradas por empresas que optaram por emissores proprios somam 92,2%. No caso do CT-e, o numero e ainda maior: 96,3% dos documentos sao gerados por emissores proprios.Os contribuintes que tentarem realizar o download dos emissores de NF-e e CT-e receberao a informacao sobre a descontinuidade do uso dos aplicativos gratuitos. A partir de 1o de janeiro de 2017 nao sera mais possivel fazer o download dos emissores.A Secretaria da Fazenda recomenda que os usuarios que ja tenham o aplicativo instalado, facam a migracao para solucoes proprias antes que a introducao de novas regras de validacao da NF-e e do CT-e impecam o seu correto funcionamento.
Advertencia de servico paralisado no site da Sefaz/SPSistema da nf-e ficara indiponivel. Mensagem no site da Sefaz informa problemas na recepcao de nf-e. Quem tiver nota urgente para fazer, devera antecipar e emissao ou utilizar uma das forma de contingencia. "Prezado contribuinte, Informamos que no momento o sistema da NFE esta indisponivel devido a problemas tecnicos, informamos que nao ha previsao de normalizacao do ambiente .O contribuinte pode utilizar qualquer alternativa de contingencia prevista na legislacao, inclusive o SVC-AN que ja esta ativo junto ao Ambiente Nacional da Receita Federal." Depois da recente atualizacao do programa emissor gratuito de nf-e - versao 3.10 muitos usuarios estao obtendo a rejeicao 539 - duplicidade de nf-e com diferenca na chave de acesso. O erro ocorre apos a transmissao de suas primeiras notas.A nova versao do emissor de nf-e inicia por padrao a numeracao da nota na sequencia 001. Apesar da mudanca de versao, dentro da mesma serie da nf-e nao pode haver repeticao de numeracao. Sendo assim o correto e continuar a numeracao a partir da ultima nota emitida na versao anterior do programa.Como exemplo, se a ultima nota emitida na versao anterior foi a de numero 500, quando criar sua primeira nota no programa novo devera alterar manualmente o numero da nota para 501, continuando assim a sequencia.Para alterar o numero da nota sugerido no programa, basta clicar com o mouse no campo numero e digitar o numero desejado. O ajuste se faz necessario apenas na primeira nota. Apos isso o sistema seguira a sequencia sozinho.Caso o usuario nao altere a numeracao e tente transmitir a nota vai obter a rejeicao 539 - Duplicidade de nf-e com diferenca na chave de acesso. O erro de duplicidade acontece pois a Sefaz identifica que ja existe uma nota emitida anteriormente com o mesmo numero. Sistema trava ao digitar quebra de linha no campo informacoes complementares.Depois da recente atualizacao do emissor gratuito de nf-e versao 3.10 muitos usuarios estao experimentando um erro no momento de validar suas notas. Depois de muitas reclamacoes, com muitas empresas tendo atrasos na emissao de suas notas, descobriu-se a causa do problema.Problema do travamento na validacao da nf-e e a quebra de linha no campo informacoes complementares. Ao inserir uma quebra de linha com enter causa uma falha no programa que vai travar a validacao e edicao da nota. Se a nota ja estiver travada sera necessario exclui-la e digitar uma nova e, ao inves de colocar uma quebra de linha, digite as informacoes todas na mesma linha.A Sefaz divulgou que ja esta ciente do problema e esta trabalhando para liberar uma nova versao do programa livre de erros. Por Tifanny ValenteNesta quinta-feira (1o), aconteceu a gincana de conhecimentos para os alunos do GAPA (Grupo de Apoio Pre-Academico tradicional) das turmas da manha e da tarde, promovido pela Fundacao Fe e Alegria em Pernambuco (Fya), juntamente com a Associacao Nobrega de Educacao e Assistencia Social e a Universidade Catolica de Pernambuco (Unicap). As atividades foram realizadas na quadra do bloco A da Catolica.Para iniciar, a psicologa Rosalia Albuquerque fez uma atividade
de relaxamento com os alunos, pedindo para eles fecharem os olhos e pensar um pouco sobre toda a caminhada que eles fizeram ao longo do ano, respirando devagar para acalmar. Em seguida, fizeram um alongamento para dar uma esticada e diminuir a tensao. Cada um pegou uma bexiga, escolhendo a cor de acordo com o que estavam sentindo no momento e depois cada um falou um pouco desse sentimento. Peguei a cor vermelha porque simboliza o Fya, falou a aluna Rebecca Rodrigues. Eu escolhi a cor verde porque representa a esperanca, disse o estudante Rafael Luis. Todos encheram a bexiga e estouraram a bola. A prova nao e facil, e cansativa, mas voces estudaram. Relaxem e aproveitem muito, aconselhou Rosalia.Os alunos foram divididos em dois grupos: a equipe verde e a amarela. Para a primeira brincadeira do dia, os estudantes tiveram que amarrar no pe com uma fita uma bola de bexiga que continha uma pergunta dentro de cada uma sobre quimica e biologia. Quem acertasse mais perguntas vencia mas, para isso, um time tinha que estourar a do outro. Os professores Rafael Ribeiro, Denilson Santos ficaram na equipe amarela e o professor Rahmes Stephanus e a pedagoga Nair Moura ficaram na verde. Os alunos tinham tambem como missao protegerem os professores do seu time. A vitoria ficou para o grupo verde.A segunda brincadeira foi a corrida maluca, onde os times se dividiram em dois e metade foi para o grupo verde e a outra para o grupo amarelo. O objetivo era buscar o integrante do seu grupo para traze-lo de volta para o seu lado. Quando a musica parava, uma pessoa de cada equipe que estava no meio dos dois grupos, tiveram que responder uma pergunta sobre matematica (o grupo poderia ajudar). Quem venceu dessa vez foi a equipe amarela.Para a ultima brincadeira do dia, os alunos formaram duas fileiras (uma da equipe verde e outra da amarela) onde, na ordem, cada um teve que responder a uma pergunta sobre historia e filosofia e, depois, voltar para o fim da fila. Quem errasse a resposta era melado de tinta pelo adversario. O resultado foi o empate. O dia terminou com uma partida de volei e de queimado ao som de musicas bastante animadas e com um lanche natural. Os alunos sairam mais tranquilos depois da gincana.
Por Tifanny ValenteA Fundacao Fe e Alegria em Pernambuco (Fya), juntamente com o Conselho Estadual de Defesa dos Direitos da Crianca e do Adolescente (CEDCA-PE) e o Liceu de Artes e Oficios, realizou na terca-feira (23) mais uma atividade do Projeto Magis Vida. As atividades sao voltadas para 30 adolescentes do Apoio Pedagogico e acontecem sempre as tercas e quintas-feiras no Liceu, das 13h as 16h.A psicologa formada na Universidade Catolica de Pernambuco (Unicap) Ananda Kenney comecou brincando com os usuarios de telefone sem fio, onde em uma roda ela inventou uma frase e falou no ouvido de um dos adolescentes secretamente sem que ninguem mais pudesse ouvir. Depois, o proximo falou o que entendeu para quem estava no seu lado e assim por diante ate chegar a ultima pessoa, que teve que falar alto a frase para todos ouvirem. Na ultima rodada da brincadeira, o primeiro comecou com uma frase e o proximo repetiu acrescentando tambem algo, e assim seguiu ate chegar ao ultimo da roda. As vezes algumas confusoes acontecem na nossa vida por causa de uns telefones sem fio errados. Por isso que peco a voces que sejam mais claros e tomem cuidado ao repassar o que ouviram, falou Ananda.Para a segunda atividade do dia, cada um teve que pensar no sentimento que estavam tendo no momento e em seguida tentaram representa-lo em um pedaco de argila. Depois da experiencia os alunos tiveram um intervalo. Ao retornar as atividades, a assistente social Catarina de Santana pediu para cada um escrever em uma cartolina o que eles acham que esta bom no projeto e o que poderia melhorar. Para encerrar o dia, o publicitario formado na Unicap Rikevio Melo exibiu alguns videos de propagandas e pediu para a turma opinar sobre cada uma. Por Tifanny ValenteA Fundacao Fe e Alegria em Pernambuco (Fya), juntamente com o Conselho Estadual de Defesa dos Direitos da Crianca e do Adolescente (CEDCA-PE) e o Liceu de Artes e Oficios, realizou na terca-feira (16) mais uma atividade do Projeto Magis Vida. As atividades sao voltadas para 30 adolescentes do Apoio Pedagogico e acontecem sempre as tercas e quintas-feiras no Liceu, das 13h as 16h.O publicitario formado na Unicap Rikevio Melo iniciou as atividades do dia fazendo uma analise de algumas propagandas com a turma e tambem falou sobre marcas especificas. Depois de um debate sobre os anuncios, os alunos tiveram um intervalo de 20 minutos. No segundo momento Rikevio separou o grupo em duplas e trios, que tiveram que criar uma propaganda para vender outro refrigerante.Para realizar esse projeto, os grupos tiveram que escolher um ponto de Recife para fazer um lancamento desse refrigerante. E em seguida, criaram tambem uma campanha para divulga-lo no local escolhido. Depois apresentaram para toda a proposta de cada um. O publicitario comentou sobre cada apresentacao orientando os usuarios para melhorar as suas ideias. Por Tifanny ValenteNa segunda-feira (29), o programa Jovem Aprendiz 2012, oferecido pela Fundacao Fe e Alegria em Pernambuco (Fya) em parceria com a Aneas (Associacao Nobrega de Educacao e Assistencia Social) e a Unicap (Universidade Catolica
de Pernambuco), realizou uma palestra com o Sargento Lima do corpo de bombeiros.Com muita simpatia, o Sargento Lima falou sobre os equipamentos usados pelos bombeiros, todo o procedimento nos incendios, a roupa usada por eles (como o capacete, a bata, a luva e a viseira) e sobre para que serve cada peca e do que elas sao feitas. Citou tambem o que se usa em caso de fumaca, e os tipos de cilindros. O elemento mais nocivo em um incendio e a fumaca, por ser um combustivel tambem, ela queima, contou Lima.O equipamento encharcado pesa em torno de 35 kg, falou o sargento, para explicar logo em seguida a importancia do cuidado com o fisico. Nao pratico academia, mas faco natacao e corrida, que sao fundamentais para um bombeiro, contou.Falou sobre vazamento de gas (os cuidados por ser possivel ter o incendio e a explosao), vapor dagua, queimaduras, choque eletrico, tentativa de suicidio, caminhoes (que sao muito caros e sensiveis), os tipos de viaturas e como utilizar agua na hora do incendio. Contou sobre resgaste no mar (com presenca de tubarao), resgates de animais, criancas e bebes, ajuda em trabalho de parto, primeiros socorros, atendimentos no transporte e no hospital. Para explicar tudo, o sargento Lima exibiu videos e fotografias de exemplos do que ele estava falando, alem de enriquecer o conteudo contando um pouco sobre algumas de sua propria experiencia.O programa Jovem Aprendiz tem como meta treinar e encaminhar jovens para estagio no setor administrativo de empresas e oferecer atividades de formacao e acompanhamento profissional.Esses jovens aprendem sobre redacao comercial e oficial, introducao a administracao, tecnicas de recepcao, etica na organizacao, conceito basico de saude, tecnicas de protocolo e tecnicas de arquivo. Eles tem aulas de lingua portuguesa, matematica, informatica, competencias para o saber conviver e humanismo e cidadania.
Por Tifanny ValenteA Fundacao Fe e Alegria em Pernambuco (Fya), em parceria com a Associacao Nobrega de Educacao e Assistencia Social e a Universidade Catolica de Pernambuco (Unicap), realizou uma oficina de psicologia com os alunos do projeto Jovem Aprendiz, na sala 505 do bloco B da Catolica, das 8h as 12h. A turma foi dividida em dois grupos para trabalhar melhor com todos. A primeira metade teve a atividade na segunda-feira (19) e a outra parte sera no dia 26 deste mes.A oficina, que teve como tema Meu primeiro emprego: Como estou?, foi coordenada pelos alunos Manuela Monte, Alfredo Matos, Jessica Azevedo, Maria Carolina Moura, Emanuelle Wanderley, Sarah Andrade e Marcos Siqueira, do 8o periodo da disciplina de Introducao a pratica organizacional do curso de Psicologia e pela professora e coordenadora de estagio em psicologia organizacional da Unicap, Carla Albuquerque. A oficina teve como objetivo acolher e integrar o grupo; fazer uma autoavaliacao dos estudantes na sua primeira experiencia de trabalho; avaliar as contribuicoes das empresas e onde eles estao trabalhando e do Fya para a vida e a formacao dos estudantes; estimular o desempenho profissional. Para isso, foram aplicadas tecnicas da area de psicologia.Os alunos foram recebidos ao som de musica instrumental e com a apresentacao da equipe de psicologia. Para a primeira atividade do dia, o grupo fez a dinamica da arvore, onde receberam um papel com uma arvore desenhada que cada parte simbolizava algo. Os valores sao representados na raiz (que indica o passado), o tronco e o presente (onde eles tiveram que colocar o local onde eles trabalham), a copa (o futuro) foi onde escreveram os objetivos e os frutos representavam os sonhos. Eles tiveram que anotar em cada parte da planta o que cada pedaco estava abordando. Depois de escreverem, pintaram a arvore e cada um se apresentou contando o que escreveu no papel, e junto com os estudantes de Psicologia, fizeram uma reflexao sobre o que foi dito.Na segunda atividade, os jovens receberam um papel onde tiveram que responder a algumas perguntas pessoais sobre o trabalho de cada um. Em seguida, dividiram os estudantes em quatro grupos, de acordo com as empresas que eles trabalham, onde compartilharam as suas experiencias com as equipes, passaram para uma cartolina atraves de desenhos os pontos mais importantes e, logo apos, apresentaram para a turma e tiveram um intervalo de 30 minutos.Ao retomar as atividades, os estudantes sentaram com os integrantes do seu grupo para refletir e avaliar as contribuicoes das empresas em que trabalham e do Fya para a formacao deles, considerando o que favoreceu as dificuldades enfrentadas e os pontos de melhoria. Em seguida, os grupos planejaram umas apresentacoes para expressarem suas avaliacoes atraves de mimicas, gestos, expressoes faciais, sem o uso da palavra, onde os demais estudantes tiveram que interpretar sobre os pontos positivos e os que precisam melhorar nas empresas e no Fya. Logo apos, exibiram o video ferramenta, de cinco minutos, e depois comentaram e fizeram uma reflexao sobre a mensagem passada no video.Para finalizar a manha, atraves da tecnica do vaso colorido, visando
a unidade do grupo e a reflexao a respeito das qualidades da qual sao possuidores e que podem utiliza-las da melhor forma possivel, foi colocado um jarro de vidro no centro da sala, em cima de uma mesa coberta com uma toalha. Todos os participantes andaram pela sala olhando uns para os outros e interagindo ao som de uma musica calma, de fundo e, depois, continuaram andando da mesma forma ouvindo uma musica agitada. Depois de um tempo, os estudantes se dividiram em duplas para refletirem sobre a pergunta Qual caracteristica tenho que pude utilizar em minha experiencia de trabalho e que me ajudou?. Foi dado cinco minutos para pensarem em uma resposta.Cada dupla recebeu um copo descartavel com areia colorida e teve que ir ate o centro onde estava o jarro transparente para despejaram a areia dentro dele e dizer suas respostas. Em seguida, foi feita uma sintese de tudo o que foi dito, e vendaram o vaso com argila que se formou com as areias misturadas, nao podendo mais separa-las. Ao final da dinamica, todos discutiram sobre essa experiencia e, em uma grande roda, relacionando com a convivencia deles, a amizade, cooperacao, afetividade, uniao e qualidades que nao pode mais separar. Foi distribuido para os jovens o texto motivacional de Roberto Shinyashiki, onde depois de sua leitura, todos comentaram sobre ele e fizeram uma avaliacao do encontro. Em um circulo, deram um aperto de mao com muita alegria acompanhado com a musica Vou deixar encerrando a manha.