"Do meu coracao no peito afoitoSaem melodias turvas desbotadasOnde encravo a clave grave e clara faNum pomar de frutas tao de vez em quandoEu reconheco quando um erro me condenaA pena de morrer de tanto amar" Euvia uma rosa vermelha que abria suas petalas, exalava perfume, exibia uma danca quandofalava das sensacoes, do que faz sentido. O que me afeta? O que eu percebo? Enessa busca encontrar o equilibrio emocional necessario para esticarmos abaladeira. Do encantamento a desilusao. Do infimo ao grandioso. Do encontro aodesencontro. Da contracao a expansao. Nessa corda bamba que e o viver.Enaquelas horas que eu estava ali imovel nao conseguia pensar em nada, dizernada. Eu nao queria dizer nada, eu queria apenas contemplar os movimentos daquela rosaprazenteira...Masteve um momento em que eu nao via mais uma rosa, o que via era um homem de camisavermelha rabiscando um quadro branco... Aquido meu lugar, quero dizer para o homem de camisa vermelha que para mim fez todoo sentido o esquema no quadro branco com suas setas vermelhas divergindo,ampliando e convergindo. A educacao brasileira precisa de ciencia, filosofia earte na mesma medida, em todos os niveis de ensino, em todas as areas doconhecimento e por que nao? Tenhoum filho de seis anos que cursa o primeiro ano do ensino fundamental e em suaprimeira prova de conhecimento ele foi questionado de onde vinham ossentimentos (na ocasiao eles estudavam os orgaos do corpo humano) e sem nenhumerro ortografico ele respondeu: do coracao. Entretanto, as setas convergentesda professora apontaram para verdadeira resposta que obviamente era o cerebro.Talvezseja muito cedo para dizer, talvez ainda tenha poucos elementos ou estejaolhando pelas lentes distorcidas do amor que sinto, mas vejo em meu pequeno umasensibilidade para as artes, alias, todas as criancas tem. Mas o seu desejo,criatividade, inventividade, amorosidade, interesse pela musica, pela leitura,pintura, desenho sao coisas que me levam a crer nessa sensibilidade. Mas, tenhouma preocupacao permanente com o que a escola pode fazer com isso, poisinvariavelmente as atitudes ousadas e inventivas do meu filho sao tolhidas ereprimidas pelas metas das setas convergentes da escola. E me questiono: quetipo de gente a escola deseja formar? Eprovavel que esse seja o motivo pelo qual o objeto do meu estudo aqui napos-graduacao seja a formacao do profissional da saude, especificamente o daodontologia. Profissional esse que deve estar pronto para atender o que garantea Constituicao Federal no tocante a saude como, acesso universal, atendimentointegral e equanime, alem da participacao da comunidade na programacao e nocontrole das acoes em saude. E para tanto requer um profissional nao apenas comcompetencias e habilidades tecnicas, forjadas a luz da ciencia, mas um sujeitosensivel que possa lidar com as agruras de um povo castigado pela falta de condicoesbasicas de vida.Diante disso, parafraseandoFerreira Gullar, a arte e preciso porque a ciencia nao basta! Ao som de violinos minha alma navega...Consigo ir tao longe, sem fugir de mimEmbora, algumas vezes, quisesse sairApenas por alguns instantes e experimentarCoisas que ainda nao viviQue cordas sao essas que conseguem determinar O ritmo do meu coracao e me fazem voar? DESANIMO TOTALDESCULPA A TODAS VOCES PRA MIM NAO DEU........................BEIJOS DA RO