A informacao do professor possui um valor incomparavel, portanto e extremamente necessario o preenchimento da folha de encaminhamento que constitui no primeiro passo do processo diagnostico, por ser um instrumento que solicita do professor um esforco em observar e fazer uma reflexao previa sobre o aluno que motivou a queixa. De acordo com Bassedas e col. (1996), a folha de encaminhamento e o instrumento para concretizar e centralizar o problema por parte do professor [...]. Em seguida e realizada a entrevista com o professor visando obter o maximo de informacoes sobre o aluno, ou seja, a ampliacao dos dados registrados na ficha de encaminhamento. Outra etapa fundamental e a avaliacao destas informacoes, considerando a necessidade de delinear a problematica particular do aluno. ENCAMINHAMENTOData de hoje ____/____/_______ Turma:_________________Nome do aluno(a):____________________________________Idade:_______________ Sexo:__________________________Nome do professor (a):________________________________ Desde que serie frequenta esta escola?__________________Repetiu algum ano?__________ Qual?___________________Nome do Professor(a):_________________________________O que mais o preocupa neste aluno(a) neste momento?a) Aspectos de relacionamento:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b) Aspectos de compreensao geral e raciocinio:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________c) Area de aprendizagem especifica:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Observacoes (se houver alguma): ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Hipoteses (sobre a problematica do aluno(a)): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________Psicopedadogo(a) Institucional Professor(a) AVALIACAO DA ENTREVISTA INICIAL(com o professor)DetectarSintomasPossiveis causasNo sujeito(queixa do professore)Na familiaNa escolaCompromisso do professor(a) com a problematica do aluno(a):________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Observacoes (se houver alguma):________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Hipoteses (sobre a problematica do aluno(a)): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________ Psicopedadogo(a) Institucional No que se refere a entrevista familiar exploratoria situacional (E.S.E.F.), convem salientar que sua importancia reside na possibilidade que oferece de maior compreensao da queixa nas dimensoes da escola e da familia. Isso ocorre porque torna-se possivel fazer uma analise da dinamica que envolve varias pessoas da familia. ENTREVISTA FAMILIAR EXPLORATORIA SITUACIONAL (E.S.E.F.)(familia/aluno)Ha dialogo livre entre os tres? ( ) sim ( ) naoUm respeita a opiniao do outro, dando-lhe tempo para falar? ( ) sim ( ) naoO desacordo pode ser explicitado? ( ) sim ( ) naoOs pais permitem as interrupcoes do aluno, deixando-o discordar, acrescentar ou modificar fatos por eles relatados? ( ) sim ( ) naoAlguem fala mais, impedindo a expressao do restante da familia? ( ) sim ( ) naoObs.: Nesse caso e fundamental pedir a opiniao de todos, ao mesmo tempo em que percebe como se estrutura a definicao de limites dentro do proprio grupo familiar.Qual o nivel de ansiedade? ( ) Pedido de urgencia no atendimento ( ) Solicitacao de frequencia excessiva de sessoes ( ) Solicitacao de horarios inadequadoConhecimento que o paciente tem do motivo do diagnostico.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Como compreendem a explicacao sobre o que e uma avaliacao psicopedagogica?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Que aspectos escolhem para comecar a expor a situacao?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________ Psicopedadogo(a) Institucional Esta etapa da investigacao pretende atender os problemas de aprendizagem e as particularidades que persistirem, mesmo depois das intervencoes anteriores. Apesar de iniciar com um encaminhamento contendo uma previa descricao da problematica do aluno, realizada pelos professores e fundamentada no diagnostico realizado anteriormente atraves das observacoes, se refere a um contexto mais distante da escola e da sala de aula. Essa distancia ocorre em razao da lacuna que ha entre a escola e a familia. Toda familia passa por dificuldades e problemas ao longo de sua evolucao e, em decorrencia destes fatores, grande parte dos sintomas apresentados