Publico - na minha instituicao, no Canal Colaborativo, nas demais instituicoes que fazem parte desta redeResumo: Os problemas relacionados a indisciplina podem ter origem na relacoes estabelecidas pelo aluno, aulas cansativas e desinteressantes, metodologias mal estabelecidas e processo pedagogico inadequado e outros fatores extra escolares. Pergunta-se o que fazer diante de situacoes conflituosas na escola? Como agir?Nao ha respostas pre-estabelecidas, mas, a busca por solucoes deve estar na pratica e na escuta do professor diante dos alunos, criando um ambiente de colaboracao,respeito e companheirismo.Autor(es): Cacilda Rodrigues da Silva E-mail: cacildarodrigues@auge.com.brInstituicao: Canal ColaborativoUnidade: PrincipalPublico Alvo: Ensino FundamentalArea de Conhecimento:Areas Curriculares: Lingua Portuguesa;Temas Transversais:Etica; Pluralidade Cultural;VEJA O PROJETO COMPLETO EM...Objetivos:Objetivo GeralPromover reflexao sobre a indisciplina no cotidiano da escola e a construcao de um ambiente colaborativo entre alunos, professores e demais funcionarios atraves do desenvolvimento de valores e regras morais.Objetivos Especificos Incentivar o respeito e a autonomia do aluno. Promover a cooperacao no meio escolar. Treinar o equilibrio e a reacao do professor de forma justa diante de uma situacao problematica. Promover a autoridade do professor atraves do dialogo e da construcao de relacoes de respeito com o aluno. Levar os alunos a compreenderem e cumprirem as regras. Justificativa:Um dos maiores desafios enfrentados pela escola esta relacionado a indisciplina. Como resolve-la? O que fazer? Nao ha uma receita pronta e nem solucao facil, entretanto, e essencial construir na escola um ambiente colaborativo e trabalhar com os alunos questoes relacionadas ao ensino e aprendizagem de valores e atitudes.Conteudo:- Fundamentos eticos (Respeito mutuo, justica, dialogo e solidariedade)Metodologia: Aula expositiva Debates Dinamicas Apresentacao de TeatroRecursos: DVD Filme Papel, lapis, caneta e borracha Avaliacao/ Resultados:A avaliacao ocorrera de forma sistematica visando o processo de formacao humana dos educandos. Serao avaliadas questoes como: Participacao, interesse, colaboracao e realizacao das atividades propostas.Referencias Bibliograficas:Como se resolve a indisciplina. Disponivel em: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/como-resolve-indisciplina-autoridade-moral-convencao-cooperacao-autonomia-503230.shtml?page=4. Acesso em: 10 de dezembro de 2009.Indisciplina na sala de aula. Disponivel em: http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/indisciplina.htm. Acesso em: 10 de dezembro de 2009.Je&Ed Ideias de Dicas/Dinamicas. Disponivel em: http://www.bernerartes.com.br/ideiasedicas/dinamicas/abraolho.htm. Acesso em: 08 de dezembro de 2009.Parametros Curriculares Nacionais: apresentacao dos temas transversais e etica/Ministerio da Educacao. Secretaria da Educacao Fundamental. -3.ed.- Brasilia: ASecretaria, 2001.SANTOS, Claudevone F.; NUNES, Marinildes F. A inscisciplina no cotidiano escolar. http://www.fja.edu.br/candomba/2006-v2n1/pdfs/MarinildesNunes2006v2n1.pdf Acesso em: 08 de dezembro de 2009. Arquivos:TituloTipoTamanhoIndisciplina! O que fazer?doc50176 BFase 1: Introducao ao Tema e dinamicaDuracao: 2 Aula(s)Descricao: - Aplicar dinamica sobre violencia. O tempo estimado para a dinamica e de 5 minutos. Deve ser utilizado como material dois porretes feitos com jornal enrolado em forma de cacetete. A dinamica deve ter no minimo 5 participantes.Dois voluntarios devem ter os rostos cobertos e devem receber um porrete de jornal. Depois devem iniciar uma briga de cegos, para ver quem acerta mais o outro no escuro. O restante do grupo apenas assiste. Assim que inicia a "briga", o coordenador faz sinal para o grupo nao dizer nada e desamarra a venda dos olhos de um dos voluntarios e deixa a briga continuar. Depois de tempo suficiente para que os resultados das duas situacoes sejam bem observados, o professor deve retirar a venda do outro voluntario e