do dia-a-dia, ou problemas que aparecem no ambiente de trabalho e namilitancia do MST e combinar processos de ensino e de capacitacao sao os doisprimeiros preceitos pedagogicos do MST. Dirceu Queiroz dos Santos, um doscoordenadores de educacao do MST, explica que na Matematica, por exemplo, osalunos utilizam o proprio processo de producao para compreender a disciplina.Em um dos acampamentos do Estado de Sao Paulo, os estudantes mediram a areaonde um parque ia ser construido e calcularam quanto material seria utilizado.Usaram a teoria da disciplina na pratica, diz Santos, relacionando a luta doMovimento com as suas proprias experiencias pessoais (Renata Coltro, comreportagem de Luana Fischer Semeando Educacao no MST Projeto Experimental Jornalismo 4o ano PUC/SP Junho /98).Saber-fazer esaber-ser sao os saberes que guiam os educadores em sua meta pedagogica. APRENDERPARA O TRABALHOA ligacao entreprocessos educativos, politicos, economicos e culturais, para que os estudantessem-terra tornem-se militantes de fato, e outra preocupacao pedagogica domovimento: A escola nao pode negar sua relacao com a politica. Deve, portanto,alimentar a indignacao diante de situacoes de injustica e impunidade que estaosendo, atualmente, difundidas pelos meios de comunicacao e pela sociedade,prega o boletim do MST. E para que os alunos pensem dessa forma, enfatizam-se oestudo de Historia, o de Economia Politica e, tambem, a participacao dostrabalhadores sem-terra em lutas sociais de outras categorias.Nas escolas dosacampamentos e assentamentos, pretende-se mostrar aos alunos que o trabalho egerador de riquezas e que se deve saber a diferenca entre relacoes deexploracao e relacoes de igualdade na lida do campo. Ha, tambem, umapreocupacao para que nao se discrimine o trabalho manual, diante do intelectual(id.).O setor deEducacao, como nucleo administrativo do ensino no MST, tambem garante o tramitede reconhecimento do grau obtido nas escolas do MST pelo Ministerio da Educacaoe do Desporto (MEC), o que possibilita aos alunos o ingresso ao ensino superiorcomum.Os preceitospedagogicos cultivados no setor de Educacao convergem para a filosofiapedagogica do MST. Sao eles, segundo Coltro (id.): relacionarteoria e pratica; combinarmetodos de ensino e de capacitacao; educar para otrabalho; associareducacao e cultura; incentivar aauto-organizacao dos estudantes; gerirdemocratica e pedagogicamente as escolas; incentivaratividades de pesquisa; associarinteresses coletivos e individuais.PRINCIPIOSE LINHAS METODOLOGICAS DO MSTOs principiospedagogicos, isto e, os caminhos de fazer e pensar a Educacao tem como metaconcretizar determinados principios filosoficos. Tornam-se elementos essenciaispara a pratica educacional e, no caso do sistema de ensino do MST, inclui areflexao metodologica dos processos educativos, chamando atencao de que hapraticas diferenciadas a partir dos mesmos principios pedagogicos efilosoficos. Assim, as diferentes praticas pedagogicas entre escolas infantisde assentamentos e cursos de ensino especifico, como Tecnico em Administracaode Cooperativas (TAC), atendem aos mesmos principios filosoficos e pedagogicos.PRINCIPIOSDA EDUCACAO NO MSTAs lutas sociaisdo MST estao ligadas as defesas que ideologicamente o movimento sustenta. Noteque ha coerencia em termos de lutar pelo direito comum, de produzir o fazersocial de modo organizado e livre e o incentivo de uma pratica de ensino cujosparticipantes sao induzidos a reflexao (exigida na pratica da autonomia). Essefato vem despertando a admiracao de governos estrangeiros que entendem o MSTgerir uma acao que socializa os seus participantes. Ate porque, de certa forma,as lutas sociais voltadas para o direito da