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Ouvi muito isso essa semana.. e como ja se passa da maia noite possoafirmar 21/12/12 = Fim do mundo.. No meu caso nao se trata de nenhuma novidade acabar o mundo, e naome refiro a virada dos anos 2000, o mundo que acabou foi o MEU, em tresoportunidades. Com vasta experiencia em fim de mundo posso afirmar o pior detudo nao e o fim e sim o recomeco. talvez uma das coisas que nunca vou me acostumarna vida e recomecar, diria que e como jogar um jogo que foi salvo por outra pessoa,nao se sabe pra onde ir, parece que nada e do seu jeito, tudo parece estranho..e agora o que fazer? Tudo que te vem na memoria e seu mundo acabando, essemomento que preciso esquecer.. Como? Nao sei responder.. Pois bem e o que ganho com isso? ganho muita coisa! alias, cada diasempre ganho uma nova oportunidade de fazer diferente ou fazer a mesma coisa...ganho a oportunidade de fazer do meu jeito, fazer o MEU mundo! Por que essemundo nao tem MAIA que acaba, quem manda nele sou EU! So sei que meu mundo vaiacabar.. o que nao posso fazer e esquecer de fazer meu mundo por conta deprofecia,fofoca, inimizade etc.. por que o dia que eu desistir de fazer meumundo xiiiiii, ai sim acabou! Pensamos em demasia e sentimos bempouco. Mais do que maquinas, precisamos de humanidade O Discurso Final DeO Grande Ditador De Charles ChaplinHa Condicoes!? NaSalvador de 1943 em pleno festejo de carnaval, a populacao nas ruas, Vadinhomorre. Um homem com muitas qualidades como assim descrevia sua sogra:vagabundo, cachaceiro, gigolo, picareta, sem vergonha e jogador. Mesmo assimdeixa saudades, especialmente em sua esposa Flor, a partir desse momento a obrapassa a ser contada por meio de flashes do passado do casal e do presente daviuva.Emalguns desses trechos fica evidente a Salvador sem policiamento onde osproblemas socias estao a mostra, como o inicio da ocupacao desordenada ebairros sem nenhuma estrutura de saneamento basico. Vadinhovive nas custas de sua esposa que trabalha duro, enquanto o malandro gasta tudocom bebida, orgias e jogatinas. Ate o Padre cai no papo de Vadinho financiandosuas regalias. Quando afrontado por Flor Vadinho chega a agredir a esposa quefica desolada, mesmo assim o malandro depois resolve tudo com seus jeitinhos nacama.Aentao viuva Flor depois de tempos de sofrimento pela morte de seu marido acabaincentivada pelas amigas a procurar outro homem para se casar. O que nao faltasao pretendentes, ate que ela resolve dar chance a um dos candidatos Teodoro,totalmente oposto do finado Vadinho, um homem trabalhador, serio, cavalheiro.Com todos esses predicados Flor se sente obrigada a tentar uma nova vida. Teodoroe o marido dos sonhos, deixando a desejar apenas em um detalhe, na cama. O quefaz com que Flor comece a ter saudades de seu finado, e chegue a fantasiar seusmomentos com Vadinho. Depois de tanto fantasiar e pedir Vadinho aparece, ao seuestilo, pelado. Teodoro um froucho na cama deixa o caminho livre para afogosa Flor cair novamente no papo do malandro. O que acaba por causar umconflito na personagem, em estar traindo seu marido, o que
para os dias de hojeja causaria conflito, imagine na sociedade da primeira metade do seculo XX. O conflito chega atal ponto que mesmo se tratando de uma traicao imaginaria, Flor tenta se livrardo encosto, mas a bela se arrepende, e mesmo estando errada acaba por ficarcom seus dois maridos.Outras informacoes: http://pt.wikipedia.org/wiki/Dona_Flor_e_Seus_Dois_Maridos_(filme)A informacao desse texto trata-se da minha visaosobre o filme.
lingua.Se faz necessario qualquer profissional ter conhecimento dessa mescla cultural presente em nosso pais. Um pais com todas essas caracteristicas somadas contando com a ausencia de um conhecimento mais especifico faz com que surjam mitos absurdos relacionados ao tema, como por exemplo, as pessoas sem instrucao falam tudo errado, as pessoas que criaram esse mito que devem ser instrucao. Sendo assim necessario evitar a formacao desses mitos, evidenciados como preconceito cultural.Alguns criterios de nosso pais sao questionaveis, por exemplo, a exigencia de uma lingua estrangeira quando se faz um doutorado, porem na graduacao, a base da formacao academica a maioria dos cursos nao se faz a exigencia de uma disciplina sequer de nossa lingua mae.Assim sendo os academicos do curso bacharelado interdisciplinar de ciencia e tecnologia sao privilegiados ao ter a seu alcance todo esse conhecimento. O simples fato da existencia dessa disciplina faz com que os academicos abram sua mente para toda essa pluralidade, mesmo sendo discutido em apenas um semestre, os profissionais que tiverem a sorte por passar por essa formacao certamente serao diferenciados.
o capitulo comeca a ficar quente... Acaba. Segundaobservacao, acho que o livro tem mais um perfil motivacional (nao chega a seruma auto ajuda), com frases de efeito que realmente surtem efeito, tive algunsin sites na leitura. Como tambem nao acho que ele seja restritamente propostopara jovens (apesar da quantidade de ilustracoes e coloridos) a leitura egostosa e acho eu que todos que estiverem dispostos a pensar sobre a vida aleitura vale a pena. Adquiraem: http://www.livrariasaraiva.com.br/produto/4893043/?pac_id=120777
da sua face.(Foto: pinkstripeysocks.com)Para finalizar as suas pecas, recorte em papeis coloridos os detalhes que voce desejar para as suas faces. Cole estes detalhes nas partes da face que voce desejar. Pinte tambem alguns detalhes de suas faces com o auxilio das canetinhas coloridas. E esta pronto!(Foto: pinkstripeysocks.com)(Foto: pinkstripeysocks.com)Creditos:http://www.pinkstripeysocks.com/2015/05/how-to-fold-origami-faces-kids-craft-directions.html
em recipientes refratarios retangulares ou quadrados. Deixe esfriar e leve a geladeira, ate que fiquem bem consistentes. Retire da geladeira e corte em cubos. Junte cinco colheres (sopa) de agua fria a gelatina sem sabor e leve ao fogo em banho-maria ate dissolver. Bata no liquidificador, o Leite MOCA com o leite e a gelatina sem sabor dissolvida ate ficar homogeneo. Despeje os cubos reservados de gelatina em tacas, despeje sobre eles a mistura de Leite MOCA e leve a geladeira ate ficar consistente.Receita Nestle. Dinamicas para o primeiro dia de aula.Dinamica primeiro dia de aula (com balas ou jujubas)E importante conhecer o grupo com o qual vai trabalhar e tambem e bom que eles se conhecam entre si. Essa dinamica faz com que cada um fale um pouco de si sem ficar aquela coisa chata e arrastada, parecendo entrevista de TV.Distribuo balas coloridas ou jujubas aos alunos (podem ser 2 ou 3 para cada um) e peco que as deixem em cima da carteira. Entao especifico as cores (que voce pode especificar de acordo com o que quiser saber a respeito de seus alunos). Por exemplo, numa classe nao muito numerosa 15 alunos, por exemplo e na faixa de 6 a10 anos, faco mais ou menos o seguinte:* verde escola (o aluno se apresenta e fala onde estuda, que curso faz, que materias gosta ou nao gosta, etc)* azul familia e casa (ele se apresenta e fala de sua familia, onde mora, se tem bicho de estimacao, onde seu pai e sua mae trabalham, se ele se da bem com os irmaos ou nao, etc)* vermelho lazer (ele fala tudo o que gosta de fazer quando nao esta estudando.Vou chamando cada aluno e ele vai escolher uma das duas ou tres cores que tem para falar. Se escolher a vermelha, por exemplo, vai falar sobre lazer.Depois que cada um fala, voce pode perguntar ao grupo se querem perguntar mais alguma coisa relacionada ao que o aluno estava falando. Eu normalmente pergunto, se o aluno diz que tem um irmao pergunto se e mais velho ou mais novo, se se dao bem, etc. Se diz que tem cachorro, pergunto o nome, se sabe fazer gracinhas, se tem manias, etc.Se forem alunos maiores voce pode mudar os criterios, acrescentar outros como vida amorosa, vida profissional, religiao, etc... Ai fica a seu criterio.Gosto de fazer essa dinamica com classes que estao comecando porque ajuda a guardar os nomes dos alunos (muito importante) e tambem tanto eu quanto a classe em geral ficamos sabendo um pouco mais sobre eles.Claro que depois que a dinamica termina, eles tem autorizacao para comer as balas. ARVORE DOS SONHOSRepresentar uma arvore no papel pardo ou cartolina; afixa-la no painel ou parede. Em cima da arvore, escrever uma pergunta relacionada com o assunto (pode ser sobre questoes ambientais, regras de convivencia, o ambiente escolar etc) que sera tratado durante o bimestre, trimestre... Ex.: Como gostariamos que fosse...?Cada crianca recebera uma "folha da arvore" para escrever seu sonho, o sonho e o que a crianca espera que "aconteca de melhor" para
o assunto em questao. Depois, pedir para cada crianca colocar sua folha na arvore dos sonhos.Obs: Esta atividade podera ser retomada durante o periodo que for trabalhado o assunto, ou ao final do periodo para que haja uma reflexao sobre o que eles queriam e o que conseguiram alcancar.DA CONFUSAO A ORDEMEstas atividades sao ideais para que a crianca perceba a necessidade da organizacao para o bom desempenho das atividades. O professor pode, a partir da fala das criancas, levantar algumas regras para a organizacao em sala de aula.Pedir para que as criancas, todas ao mesmo tempo, cantarem uma musica para o seu companheiro do lado (esta atividade gerara um caos); depois pedir a um aluno que cante a musica dela para a classe. As criancas perceberao como o caos e desagradavel e como a ordem tem um sentido. O professor podera levantar com as criancas outras situacoes vividas onde a organizacao e essencial.O LAGO DE LEITE(Despertar no aluno o prazer do trabalho em conjunto e a importancia da acao individual na contribuicao com o todo.O professor podera falar um pouco sobre o trabalho na serie, para que as criancas entendam a importancia do envolvimento de todos para a realizacao do mesmo).Em um certo lugar no Oriente, um rei resolveu criar um lago diferente para as pessoas do seu povoado. Ele quis criar um lago de leite, entao pediu para que cada um dos residentes do local levassem apenas 1 copo de leite; com a cooperacao de todos, o lago seria preenchido. O rei muito entusiasmado esperou ate a manha seguinte para ver o seu lago de leite. Mas, tal foi sua surpresa no outro dia, quando viu o lago cheio de agua e nao de leite. Em seguida, o rei consultou o seu conselheiro que o informou que as pessoas do povoado tiveram o mesmo pensamento: "No meio de tantos copos de leite se so o meu for de agua ninguem vai notar..."Questionar com as criancas: Que valor faltou para que a ideia do rei se completasse?Apos a discussao, seria interessante que os alunos construissem algo juntos, como por exemplo: o painel da sala. A sala pode ser decorada com im recorte que, depois de picotado, forma varias pessoas de maos dadas, como uma corrente.Algumas sugestoes de dinamicas para recepcionar e integrar a turma no primeiro dia de aula.Com dinamicas divertidas, voce professor apresenta a escola aos alunos, aproxima colegas de classe e contribui para que todos se sintam acolhidos dentro do novo grupo. Primeiro dia de aula. A turma toda esta na expectativa para saber quem serao os novos professores. Muitos alunos nunca se viram ou mal se conhecem. Para formar um grupo unido, bem relacionado e em sintonia com voce, esqueca a velha tatica de dar bom dia, fazer as apresentacoes e entrar no conteudo. Confira a seguir as atividades de integracao para diversos niveis de estudo.Como e meu colegaDiga a classe que todos vao ganhar um "retrato". Pregue na parede uma folha de papel Kraft da altura da crianca. Posicione o aluno de modo que fique encostado na
folha e, com um lapis, desenhe o contorno do corpo dele. Estimule a turma a dizer como e o cabelo, o rosto, se usa oculos etc. Durante a atividade, repita muitas vezes o nome do aluno, para que os colegas memorizem. Faca o "retrato" de todos. Por fim, peca a um colega que desenhe o seu contorno, repetindo o processo de observacao, para que as criancas tambem se familiarizem com voce. Pendure os desenhos na parede e elogie o grupo. Nos dias seguintes, logo na entrada, pergunte a classe quem e cada um dos colegas desenhados e se ele esta presente. Se estiver, ganha uma salva de palmas. Deixe os papeis expostos por algum tempo. E importante para os pequeninos que suas producoes permanecam ali ate eles se sentirem pertencentes ao grupo e ao ambiente.Recomendado para: Educacao InfantilOs materiais que vamos usar:Esconda na sala sacos ou embrulhos contendo materiais diversos que farao parte do cotidiano da meninada. Pode ser, por exemplo, livros, jogos, pincel, tesoura ou um pouco de argila. Peca as criancas que procurem, em duplas, pelos objetos. Isso ja estimula a cooperacao entre elas. Oriente a busca dizendo "quente", se o que procuram esta perto, "morno", se esta a uma distancia media, ou "frio", quando estiver longe. Depois que todos os pacotes forem encontrados, pergunte que atividades podem ser feitas com os materiais e aproveite para explicar melhor a funcao de cada um. Mostre como e onde eles ficarao guardados, chamando a atencao para a importancia de manter o ambiente de trabalho sempre bem organizado. Recomendado para: Educacao InfantilMeu nome e...Faca crachas com o nome das criancas e coloque no chao da sala, no meio de uma roda. Peca que cada uma identifique seu nome. Incentive o reconhecimento das letras iniciais, conte quantas letras compoem cada nome e faca com que elas percebam letras iguais em nomes diferentes. Quando todas ja estiverem com cracha, comece um gostoso bate-papo sobre as preferencias de cada um quanto a um tema predeterminado (como alimentos, brincadeiras, objetos ou lugares). Agrupe as criancas de acordo com as afinidades. Na etapa seguinte, peca aos alunos que desenhem aquilo de que gostam em uma folha e coloquem o nome. Quem nao souber escrever sozinho pode copiar do cracha. Depois de prontos, os desenhos sao mostrados aos colegas e, em seguida, expostos no mural. Com os alfabetizados, a dinamica e a mesma, mas, alem de desenhar, eles podem fazer uma lista de suas preferencias.Recomendado para: Educacao InfantilQuem e meu professor?Organize uma entrevista para que os alunos conhecam voce melhor. Divida-os em grupos e solicite que elaborem questoes como se fossem reporteres. Diga que as perguntas podem ser sobre sua idade, se tem filhos, quanto tempo tem de profissao ou onde mora, por exemplo. Prontas as questoes, sente-se num local da sala onde todos possam ve-lo bem para responde-las. Avise que todos deverao trazer, no dia seguinte, um breve texto sobre tudo o que lembrarem. Assim, eles prestam atencao. Na proxima aula, sorteie algumas criancas para ler a producao escrita e peca que as demais avaliem e complementem se
necessario. Proponha essa atividade depois de promover a apresentacao e o reconhecimento do espaco fisico da escola (a seguir).Recomendado para: 1a a 4a seriesTurismo na escolaSe a sua turma for de 1a a 4a serie, divida os alunos em grupos. Esse e um bom momento para integrar os novatos. Deixe-os junto aos veteranos, que devem se comportar como verdadeiros guias e anfitrioes. Em cada folha de papel, descreva um local da escola, coloque os textos em uma caixa e organize um sorteio. Cada grupo retira um papel e tenta adivinhar qual e o local descrito. Em seguida, desafie os grupos a encontrar os locais sorteados. Chegando ao destino, os alunos desenham o ambiente com o maximo de detalhes, escrevem o nome dos funcionarios que trabalham la e a sua funcao. De volta a classe, os grupos trocam observacoes e registros e expoem suas producoes. Num segundo momento, peca a eles que produzam um mapa da escola (com a sua ajuda, e claro) numa folha de cartolina. Em cada local especifico do mapa, os desenhos sao fixados. Estimule os grupos, nos dias seguintes, a visitar as dependencias que ainda nao foram percorridas. Em turmas de 5a a 8a series, a garotada podefotografar esses lugares e fazer entrevistas mais longas com os funcionarios. Nesse caso, voce nao precisa fazer o mapa e pode pedir textos detalhados sobre os diversos "pontos turisticos" da escola.Recomendado para: 1a a 8a seriesDireitos e deveresJa nos primeiros dias, estabelecer os famosos combinados pode evitar problemas e garantir um bom relacionamento ao longo do ano. Comece discutindo com a garotada o que espera do ano que se inicia e qual a melhor maneira de trabalhar em grupo para alcancar esses objetivos. Formule com todos (e escreva no quadro) a continuacao das seguintes frases: "Temos direito a..." e "Somos todos responsaveis por...". Lembre-se de que a declaracao de direitos e deveres deve ser inspirada nas normas gerais da escola - que os alunos precisam conhecer - e ser focada no que deve ser feito, e nao no que e proibido. A etapa seguinte e descobrir o que as outras turmas da escola combinaram. A troca de informacao, alem de enriquecer os tratados feitos por eles, promove a integracao com colegas de outras classes. Ao terminar, peca a cada um que copie os tratados e cole na agenda. Assim, o texto estara sempre a mao. Alem disso, os estudantes podem produzir dois grandes cartazes em cartolina para pendurar na parede da classe.Recomendado para: 1a a 8a seriesO que vamos aprenderTodo ano e a mesma coisa: o que esperar da serie que se inicia? Uma situacao desconhecida sempre da um friozinho na barriga. Para baixar a ansiedade da meninada, registre no quadro algumas duvidas e expectativas do grupo sobre o trabalho na nova classe e convide alguns estudantes da serie seguinte para responde-las. Deixe que falem livremente sobre as suas impressoes e vivencias como ex-aluno da serie. Esse intercambio, logo no inicio, deixa a turma mais tranquila e segura e valoriza a cooperacao e a interacao entre diferentes classes.Recomendado para: 1a a 8a
escrever, levantam-se e brincam entre si com as bolas, sem deixar que estourem. Ao sinal, cada um pega uma das bolas, qualquer uma, e formam grupos de acordo com a cor da bexiga. O grupo le o que esta nos baloes e conversa a respeito..Pendurar os baloes e deixar pendurado durante toda a semanaGarrafa dos elogiosMaterial: Uma garrafa vazia (pode ser de refrigerante). O grupo deve sentar formando um circulo.O Professor coloca a garrafa deitada no chao no centro da sala e a faz girar rapidamente, quando ela parar estara apontando o gargalo para alguem. O Professor dira uma palavra de boas vindas, estimulo ou elogio a essa pessoa.A pessoa indicada pela garrafa tera entao a tarefa de gira-la e falar para quem ela apontar e assim sucessivamenteGrande AbracoColoque uma musica de fundo e peca para que os alunos andem aleatoriamente.Sem seguida peca para que formem duplas e apos pedir para que se abracem. Devem voltar a caminhar so que agora em duplas. Como proximo comando pedir para que as duplas se abracem formando grupos de quatro integrantes e assim sucessivamente ate formar um grande abraco com toda a turma.Espirito de EquipeObjetivo: confianca que temos que ter no amigo, espirito de equipe e valorizacao de pessoas.Pedir para o grupo de posicionar um de costas para o outro, ombro a ombro. Em seguida pedir para que cada dupla se abaixe ate o chao sem colocar as maos no chao. Alguns vao cair, outros vao conseguir.Fechar falando da confianca que temos que ter no amigo, sobre o espirito de equipe e valorizacao das pessoas.Chega maisObjetivo: O objetivo dessa dinamica e a aproximacao com as pessoas, conquistar confianca e principalmente o respeito.Os alunos deverao andar soltos pela sala ou patio ouvindo uma musica. O Professor dara os comandos no momento em que pausar a musica. Podera iniciar pedindo que cada um cumprimente com um aperto de maos o colega que estiver a sua frente. A musica volta a tocar e ao pausa-la novamente podera pedir que cumprimente o colega que esta a sua frente dando tapinhas no ombro ou nas costas, e assim por diante ate terminar em um forte abraco. A professora do pescar ideias fez duendes e um saquinho para postar atividades, adorei ! <!--[if !vml]--><!--[endif]-->Essas carinhas ficaram mais simples e tambem legal !Outras lembrancinhas.ATIVIDADES DE ADAPTACAOCHAMADA COM FOTOTempo30 minutos.EspacoSala de aula.IdadeA partir de 1 ano e meio.MaterialCartolina ou papel-cartao, foto individual das criancas, caneta hidrografica fina e plastico de fichario.ObjetivoConhecer o colega.PreparacaoEm pedacos de cartolina ou papel-cartao, escreva o nome de cada crianca em letra bastao maiuscula e cole uma foto dela.DescricaoColoque todos os cartoes sobre uma mesa ou no chao, com a foto e o nome virados para baixo. Uma crianca por vez pega um cartao e entrega ao colega que aparece na foto. O professor diz entao o nome da crianca descoberta para estimular o reconhecimento dela pelo grupo. Outro modo de realizar a atividade e deixar os cartoes espalhados sobre a mesa com a foto para cima. Peca para cada um pegar o seu cartao e colar no painel
tinha parede / Ninguem podia fazer xixi / Porque pinico nao tinha ali / Mas era feita com muito esmero / Na rua dos bobos, numero zero). Peca as criancas para contar como e a casa delas e perceba se elas contam que presenciam cenas de caricia intima. Se for o caso, compartilhe com o coordenador pedagogico de sua escola para que os pais sejam chamados e orientados.
Na noite do dia 28/02, no templo da Assembleia de Deus congregacao de Mario Lira II, foi realizado mais um culto de Criancas da nossa igreja, e para Honra e Gloria do Senhor Jesus nossos cultos tem sido uma bencao. As criancas louvaram e engrandeceram o nome do Senhor Jesus. As mesmas ouviram uma linda pregacao com a irma Zelia, que atendeu o convite da irma Celia, com a comitiva da Igreja do Nazareno do conjunto Parque dos Coqueiros. A mensagem foi impactante, Deus falou quanto a sua vinda, e cobrou comprometimento das criancas com a sua obra, com amor ao proximo e pregacao da sua palavra.No final duas almas se converteram a Jesus. Foram elas: PEDRO HENRIQUE DA SILVA BERNARDO e YURI EWERTON BERNARDO DE OLIVEIRA. Foto do Corpo da Igreja em Momento de Oracao Foto do Ministerio em Momento de OracaoDpto de ComunicacaoIr. Otacilio AlvesAd. Mario Lira IIOnde o Espirito SantoManifesta a Gloria de Deus DOACOES E DESCOBERTAS MARCAM HISTORIA DA EBDDia 21 de abril ,dia de Tiradentes e dia 22 de abril, dia da Escola Biblica Dominical e da descoberta do Brasil. Tres comemoracoes e apenas uma reflexao: que diferenca esses tres marcos fazem na vida de um cristao? A resposta vai alem de apenas uma consciencia historica ou a lembranca da importancia do estudo biblico. A questao principal e que so se pode construir a historia da vida, quando se entende dois pontos: o que aconteceu no passado; e que para chegar no futuro com integridade, e necessario saber como chegar. E tudo isso so se consegue estudando a Biblia. Joaquim Jose da Silva Xavier, o Tiradentes, era um homem que gritava por uma causa, que lutava pelos seus ideais. Assumiu a responsabilidade sobre a Inconfidencia e foi contra a realeza, morrendo enforcado, como um martir.A historia mostra pessoas que fizeram a diferenca na sociedade, entretanto, o que se ve hoje, sao pessoas que tem historia, mas nao querem ter o trabalho de fazer a diferenca. A Biblia e um livro, tambem historico, que ensina, atraves da vida de Jesus, a ser uma pessoa que doa a vida pela Verdade. Jesus e o maior exemplo de como deve ser o homem, mas sao poucos os que se esforcam para se parecer com o Salvador.No dia 22 de abril de 1500, a frota de Pedro Alvares Cabral chegou a terra hoje conhecida como Brasil. Um pais de grande diversidade ecologica e descoberto. Era um tempo de luta por territorios, luta por novas terras, portanto, marcado por conquistas.Assim tambem poderia ser a Escola Biblica Dominical, um lugar onde todos deveriam lutar por descobrir as verdades vindas do Senhor e que deveriam ter sede de conquistar os ensinamentos biblicos. Afinal de contas, a verdadeira integridade se descobre na leitura da Biblia. O que deveria ser, ainda se choca com o que e real, mas excecoes ainda existem.O que deveria existir nesta historia toda, eram pessoas que doassem a sua vida, como uma missao integral, para viver a Palavra de Deus.Dessa forma, descobrindo a cada dia como viver, como ser integro, como
ser igual a Jesus. Infelizmente, nao e todo cristao que deseja e busca esse tipo de vida. Mas,por fim, o segredo para viver o que deveria e simples, valorizar a Escola Biblica Dominical.(Transcrito de O Jornal Batista)