a sustentabilidade, no capitulo: Educar para uma Cultura de paz eSustentabilidade nas pags. 73 a 77, ele comenta refletindo e sugere atitudespraticas para uma pratica pedagogica onde cita Paulo Freire para sustentar suafundamentacao :...diante do possivel exterminio do planeta, surgem algumastentativas numa cultura da paz e da sustentabilidade. Sustentabilidade nao tema ver apenas com a biologia, a economia, e a ecologia. A pedagogia deveriacomecar por ensinar sobretudo a ler omundo ,como diz Paulo freire ,o mundo e o proprio universo ,porque e ele nosso primeiro educador. Essa primeira educacaoe uma educacao emocional que nos coloca diante do misterio do universo, naintimidade com ele ,produzindo a emocao de nos sentirmos parte desse sagrado ser vivo em evolucao permanente. Brasilia, marco de 2012 Introducao: As acoes selecionadas neste Projeto surgiramdo levantamento de situacao problema que originou proposta de um eixocomum pelo grupo de orientadores educacionais do Guara par o enfrentamento da violencia. Os temas escolhidos para serem trabalhados nocontexto escolar e estudados nasCoordenacoes coletivas tem relevanciapor serem comuns .A apresentado erealizacao das acoes preventivas na escola , ficara a cargo de cada membrorepresentado na unidade escolar. O cronograma foi elaborado ate maio, paraefeito didatico de organizacao paraestudos e com intuito de facilitar a pratica pedagogica do grupo. Aorganizacao do projeto esta organizadacomo situacao problema em forma de pergunta e com seus pressupostos teoricos desua fundamentacao .1-Problema:A violencia (bullying) como uma das vulnerabilidades geradapela defasagem idade serie e dificuldades nas relacoes saudaveis, vemcausando acoes com prejuizo ao conviviosaudavel no grupo ,e agressao fisica,verbal, falta de conhecimento e respeito pelo outro causa constrangimentos ao seu semelhante e naaprendizagem. Eis aqui o nosso desafio. Diantede tantos conflitos crises que estamosvivenciando quais medidas preventivas podemos desenvolver para reduzir a violencia e aumentar a cultura para a paz? 2- JUSTIFICATIVA: Diante dos altos indices de repetencia apresentadosna( Educacao Basica) ,onde atuamos, que caracteriza um grupoconsideravel de estudantes com defasagem idade-serie, dificuldades nas relacoesinterpessoais, de integracao ao ambiente de aprendizagem e percepcaode nao pertencimento a esse ambiente,percebe-se a necessidade de trabalhar a violencia como umadas vulnerabilidades gerada pela defasagem idade serie, e de suasrelacoes no contexto escolar ,familiar. Por que? Essa e questao peculiar, poisdemanda aspectos agravantes que vao alem do contexto escola (saude publica,empregabilidade, mudancas de valores e baixa estima ...). Portanto cabe a nos educadores fazer otrabalho preventivo, de conscientizacao. Acreditamos que o conhecimento libertae traz a paz. Portanto, e fundamental que todos participem e colaborem nesse desafio com vistas minimizar osconflitos e elevar a estima do nosso educando e do nosso corpo docente noespaco de aprendizagem sustentavel. Alem do que podemos realizar e importanteressaltar que necessitamos de politicas publicas que atendam de fato a nossasociedade.3- OBJETIVOS GERAIS: Promover o processo de integracao e acolhimento, pela escolaatraves da Orientacao Educacional, de estudantes com historico maustratos(bullying) de repetencia escolar e auxiliar no desenvolvimento de umprojeto de vida associado ao habito de estudo desses estudantes.4- OBJETIVOSESPECICICOS: o que cada um pode realizar para aumentar a paz? (Quem quermatar a sede, nao procura entender a formula da agua). Desconhecido o autor) Estimular osestudantes a interagir com o ambiente escolar de forma