dos processos envolvidos na linguagem e c) Como adquirimos a capacidade de utilizar a linguagem? Com a leitura de Psicologia Cognitiva, de Robert J. Sternberg procuraremos responder as questoes acima. Assim, serao estudados, tambem, conceitos basicos dos estudos linguisticos como linguistica, lingua, fonema, grafema, linguagem, behaviorismo, racionalismo, inatismo e empirismo. Como a abordagem fundamenta-se em principios da linguistica e da psicologia cognitiva, entendemos a psicolinguistica como parte da linguistica que pesquisa as conexoes existentes entre questoes pertinentes ao conhecimento e uso de uma lingua, tais como a do processo de aquisicao de linguagem e a do processamento linguistico, e os processos psicologicos que se supoe estarem a elas relacionados.Em seguida, faremos incursoes teoricas no texto Psicolinguistica, de Ari Pedro balieiro Jr. Nessa secao, e inspirativa a etimologia e a historia da palavra psicolinguistica reforca esta nossa posicao:psic(o)- + linguistica, em ingles psycholinguistics (1936), que significa estudo das faculdades mentais envolvidas na percepcao, producao e aquisicao da linguagem. No tocante a aspectos conceituais da linguagem, veremos no inicio e ao longo da disciplina, categorias e interfaces linguistico-psicologicas fundamentais como: a) Linguistica e a linguagem, onde deveremos oferecer a definicao e delimitacao do campo disciplina. Um aprofundamento sobre objeto da Linguistica: a lingua(gem) verbal falada, enfatizando a linguagem como um sistema de sinais.Deveremos abordar a Linguistica como um ramo da Semiologia sem perder de vista a Linguistica como ciencia: tarefas e utilidade pratica, especialmente propondo condutas para a pratica de ensino da lingua materna. Outros aportes importantes para introducao a disciplina sao Principios genericos das diferentes teorias linguisticas. Para tanto, faremos uma breve panoramica da evolucao do estudo da linguagem e as teorias linguisticas: Teoria estruturalista-funcionalista; Teoria estruturalista-distribucionalista e Teoria gerativa, com especial destaque para esta ultima Teoria.Por fim, encerraremos esta primeira unidade com a leitura de Aquisicao da linguagem, de Ester Mirian Scarpa. Consideramos como momento mais significativo na introducao a disciplina, o destaque que faremos na importancia dos fatores psicolinguisticos e sociolinguisticos no desenvolvimento da linguagem e as varias teorias explicativas como: a) o behaviorismo: a aprendizagem e o condicionamento; b) o inatismo linguistico: o dispositivo para aquisicao da linguagem(LAD); C) o cognitivismo: as estruturas cognitivas e o caso do bilinguismo4.1.1. Leituras e resenhas obrigatorias dos seguintes textos da I unidade: BALIEIRO JR, Ari Pedro. Psicolinguistica. In MUSSALIM, Fernanda; BENTES, Anna Christina. (orgs.). Introducao a linguistica: dominios e fronteiras, v.2. Sao Paulo: Cortez, 2001. pp.171-201 SCARPA, Ester Mirian. Aquisicao da linguagem. In MUSSALIM, Fernanda; BENTES, Anna Christina. (orgs.). Introducao a linguistica: dominios e fronteiras, v.2. Sao Paulo: Cortez, 2001. pp.203-232. STERNBERG, Robert. J. Psicologia cognitiva. Porto Alegre: Artmed, 2008. [Capitulo 9, p.294-325]4.2. UNIDADE II A Aquisicao da Linguagem escrita: leitura, escrita e ortografia (20 horas/aula).4.2.1. A aquisicao da linguagem no primeiro, segundo e terceiro ano de idade4.2.2. As caracteristicas da linguagem na crianca na educacao infantil (pre-escola)4.2.3. As estrategias da crianca para a aquisicao da linguagem4.2.1. A principal fonte de leitura nesta unidade sera o livro o Surgimento da Linguagem na crianca, de Paulo Aimard. As primeiras questoes a serem levantadas nesta unidade sao: (a) Onde devemos situar o inicio da linguagem;