seu papel na escola.O autor comeca defendendo sua crenca em que o ensino de gramatica e muito diferente quando se considera que ela nao e indispensavel para o ensino, que seu estudo difere do dominio ativo da lingua e que apresenta varios tipos. Depois, define que o estudo da gramatica e entendido como a soma de: a) um estudo relacionado a aspectos ortograficos, concordancia, regencia, pronomes obliquos etc.; b) uma analise de determinadas construcoes: criterios para distinguir entre vogais e consoantes, descoberta de partes das palavras, analise sintatica etc. O autor relata uma grande discussao em torno da gramatica, com relativa mudanca de discurso, mas nenhuma mudanca significativa nas praticas de ensino.Apos sugerir que se tome como significado para gramatica um conjunto de regras, Possenti destaca tres formas de compreensao desse conjunto: regras que devem ser seguidas; regras que sao seguidas e regras que o falante da lingua domina. Feito isso, ele as relaciona com os tipos de gramatica existentes, bem como as definicoes que apresenta para lingua, regras e erro.Primeiro ele define gramatica normativa como a mais conhecida pelos professores dos ensinos Fundamental e Medio. Ela representa o conjunto de regras que devem ser seguidas, dai o nome normativo. Tais regras destinam-se a fazer com que leitores aprendam a falar e escrever corretamente, de acordo com a variedade padrao. Nesse contexto, a lingua corresponde as formas de expressao produzidas pelas pessoas cultas. A lingua escrita funciona como modelo e passa a representar a propria lingua. No caso do Portugues, a lingua escrita elaborada por escritores literarios condicionou a norma chamada culta ou variante padrao e tudo que diverge dessa norma e considerado erro, vicio de linguagem ou vulgarismo. As regras sao interpretadas como algo a ser obedecido, sob pena de punicao para quem as desrespeita. Considera-se erro tudo aquilo que foge a variedade eleita como exemplo de boa linguagem, altamente idealizada e buscada no passado.Em seguida, apresenta a gramatica descritiva, que orienta o trabalho de linguistas preocupados em descrever e (ou) explicar as linguas como sao, de fato, faladas. Representa o conjunto de regras que sao seguidas. Em tal concepcao, a lingua e estudada sem que nenhuma variacao seja desqualificada como nao pertencente a mesma. Ha um esforco em encontrar as regularidades que condicionam essa variacao e a nocao de regra e a de algo regular, constante, a exemplo das leis da natureza, nao sugerindo nenhuma sancao. O erro se apresentaria na ocorrencia de formas que nao pertencem, de maneira sistematica, a nenhuma das variacoes da lingua.Tendo explicado as gramaticas normativa e descritiva, Possenti apresenta a gramatica Internalizada, referente a hipoteses sobre conhecimentos, que permitem aos falantes produzir sequencias de palavras compreendidas e reconhecidas como pertencentes a uma lingua especifica, o que se da atraves da forma e disposicao que essas palavras ocupam nas sequencias, assim como de seus sons. Representa o conjunto de regras que o falante domina, sendo-lhe internalizada atraves dos conhecimentos lexical (capacidade de emprego adequado das palavras) e sintatico-semantico (distribuicao das palavras na sentenca e efeito dessa distribuicao para o sentido). A lingua reconhece que, sendo os