Acordei com vontade de escrever sobre esse tema, frente aos questionamentos que estao chegando nos ultimos dias. Percebo que ainda persiste uma ideia que crianca "adiantada" e sinonimo de crianca inteligente e vejo olhos brilhando quando adultos relatam como a crianca esta "a frente" dos amigos da escola, com a mesma idade.Acredito que, ao ser adiantada, ela possa ate acompanhar a nova turma. Mas ampliando o olhar, penso na escola nao apenas como um local para aprender a ler e a calcular, mas onde a crianca aprende a sociabilizar, negociar, brincar, ganhar e perder, que pode apresentar solucoes criativas, investigar, descobrir por si propria o conhecimento. Na escola a crianca aprimora a concentracao, a organizacao, o jogo de cintura. Enfim, o aprendizado vai muito, muito alem do formal.Quando uma crianca e colocada numa classe acima de sua idade e importante refletir que ela nao tera apenas que "acompanhar" o portugues, a matematica e as outras disciplinas, mas todo um processo de aprendizado social e comportamental que faz parte do pacote. E a pergunta e: ao ser adiantada, que recursos tera com os maiores em situacoes de conflitos? Conseguira se impor ao grupo como um igual? Ela esta pronta para isso?Parto hoje de um principio que devemos mais silenciar que estimular, respeitar cada fase e a individualidade de cada um, procurando interferir o menos possivel. Ha uma tendencia hoje de se criar academia para bebes, programas de estimulacao para andar, falar, escrever ou sites que estimulam o ensino de Matematica quando ele ainda esta em gestacao. Estimulamos com tantas atividades e brinquedos com som, que piscam, que brincam sozinhos, para que depois seja necessario procurar um medico para perguntar: como posso acalmar meu filho? E sao prescritos os medicamentos.Precisamos pensar sobre a infancia e sobre ser crianca. E nossas criancas, definitivamente, merecem mais. Mas nao sera adiantando-as que obterao aquilo que precisam para desenvolver-se em sua plenitude. Temos que pensar que essa pressa, essa vontade obcecada por economizar tempo e nossa. Para as criancas, nao importa aprender a ler um ano antes ou nao. Nao e isso que ira garantir um futuro de sucesso. Nao adianta ver a alfabetizacao ou quem anda e fala primeiro, como uma corrida para ver quem chega antes. E falo com a experiencia propria de uma crianca que foi adiantada, que aprendeu a ler aos quatro anos e para quem o estimulo virou cobranca. Para quem e ainda um desafio silenciar a mente pensante e barulhenta.Adiantar, apressar, provocar o amadurecimento em estufas nao garante aprendizes mais eficazes, assim como nao garantem frutos mais saborosos, de acordo com a sua epoca. Escolhi escrever sobre esse temaporque o ganho de peso e o uso de complementos estao entre os principaisdesafios para conseguirmos aumentar os numeros da amamentacao no Brasil. Questionamentoscomo: Ele esta ganhando peso, mama bem, voce acha que esta produzindo leite, soo leite materno vai sustentar? sao duvidas comuns a recem-mamae.Infelizmente, muitas vezes a faltade esclarecimento com relacao ao manejo da amamentacao inicia-se na propriamaternidade ou ate mesmo no consultorio do pediatra, que espera que o bebealcance X gramas/dia