de forma a serem efetivadas essas decisoes, num processo continuo deavaliacao de suas acoes. Portanto, agestao participativa e uma atividade coletiva que implica a participacao eobjetivos comuns dos membros. De forma que depende de capacidades,responsabilidades individuais e de uma acao coordenada e controlada.Desse modo,observa-se que a gestao participativa e uma forma de trabalho que faz com quetodos assumam suas responsabilidades perante a escola e exerca o poder deinfluenciar na realizacao da dinamica dessa unidade, de sua cultura eresultado. Assim, tendo o poder de agir nas tomadas de decisoes.3.OS PRINCIPIOS NORTEADORES DA GESTAO DEMOCRATICAOsprincipios norteadores desta gestao sao as praticas de gestao escolar e naorientacao dos trabalhos e acoes promovidas na escola, e os principios dasdiretrizes educacionais de acordo com as demandas de aprendizagem e formacao dealunos autonomos, criticos e participativos. Assim tambem, engloba as variasdimensoes da gestao escolar e das acoes educacionais garantindo odesenvolvimento e o equilibrio de todos os segmentos da escola, na realizacaodos objetivos, numa perspectiva interativa e integradora.Portanto,adota em sua atuacao de gestao escolar uma visao abrangente de escola, com umsistema de gestao, mobilizadora dos talentos e competencias dos participantesda comunidade escolar, como forma de uma educacao de qualidade.Nesseprocesso destaca-se a Constituicao Federal/88,importante marco para a democratizacao da educacao. A Constituicao cidadareforcou o movimento de gestao democratica da educacao que teve um grande avanco nas decadas de 80 atemeados da decada de 90, quando foi, entao, promulgada a atual Lei de Diretrizese Bases da Educacao Nacional (Lei 9394/96) LDB, que contemplou em seus arts. 14e 15 os principios norteadores da gestao democratica, ou seja, "a participacao dos profissionais daeducacao na elaboracao do projeto pedagogico da escola; b) participacao dascomunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes"(LDB/96 - Art. 14).Comocondicao para o estabelecimento da gestao democratica e preciso segundo aLDB/96, art.15, os sistemas de ensino assegurem as unidades escolares publicasde educacao basica que os integram, progressivos graus de autonomia pedagogica,administrativa e financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro publico(BRASIL, 1996).Destaforma, a Constituicao Federal de 1988 ja apontava para modificacoes necessariasna gestao educacional, com vistas a imprimir-lhe qualidade. Do conjunto dosdispositivos constitucionais sobre educacao, e possivel inferir que essaqualidade diz respeito ao carater democratico, cooperativo, planejado eresponsavel da gestao educacional, orientado pelos principios arrolados em seuartigo 206, in verbis:I igualdade de condicoes para oacesso e permanencia na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisare divulgar o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepcoespedagogicas, e coexistencia de instituicoes publicas e privadas de ensino; IV -gratuidade do ensino publico em estabelecimentos oficiais; V - valorizacao dosprofissionais da educacao escolar, garantidos, na forma da lei, planos decarreira, com ingresso exclusivamente por concurso publico de provas e titulos,aos das redes publicas; VI - gestao democratica do ensino publico, na forma dalei; VII - garantia de padrao de qualidade; VIII - piso salarial profissionalnacional para os profissionais da educacao escolar publica, nos termos de lei federal. (BRASIL 1988).Esteprincipio norteia a gestao no sentido da busca de responsabilizacao dasinstituicoes, dos individuos e segmentos sociais pelos resultados que se tem emvista com a escolarizacao.3.1PARTICIPACAOA gestaoparticipativa se propoe como