Edicao: 1454 Data: 26 a 30/ 09/2011 Pagina: 05 Profa: Rubia 3o ano Foi escolhida a reportagem "Farmacias" do jornal A Semana juntamente com os alunos.Feito uma sondagem sobre o assunto...O que e bula? O que e medicamento?Os alunos deveriam trazer bulas e caixas de remedios para a sala de aula.Analisar as partes que compoem uma bula.Listar as bulas trazidas pelos alunos( comentar sobre cor, tamanho, forma, espessura da embalagem).Entrevista com os pais ou vizinhos sobre o habito ( ou nao) de ler a bula.Pesquisa no dicionario de palavras desconhecidas sobre o medicamento ( bula).Dividir a sala em aquipes para criarem uma bula de um medicamento.Historia em quadrinho sobre a automedicacao.Visita de um farmaceutico para esclarecer duvidas sobre a bula e sobre os medicamentos. Edicao: 1456 Data: 30/09/2011 pagina: 17 a 20 Profa: Tania 5o ano II_ Leitura dos textos;- Questionamento;- Reflexao sobre os idosos, caracteriaticas da idade;- Reflexao com a familia;- Elaboracao de questoes com o tema " O que voce quer ser quando envelhecer"; Nosse trabalho os alunos farao perguntas a pessoas mais jovens, visando a conscientizacao dessas pessoas, uma vez que todos sabemos ser a morte algo certo, a velhice provavelmente certo, porem nao pensamos ou planejamos nossa velhice. Ninguem quer ser " velho" ,mas se vamos passar esta fase, precisamos planeja-la para que quando chegarmos la, termos mais qualidade de vida._ Esposicao dos trabalhos. Edicao: 1455 Data: 23/09/2011 Pagina: aleatoria Prof: Bruna sala: AEE Alunos: Igor e ErikCom os jornais espalhados no chao, solicitar aos alunos que selecionem primeiramente as folhas que apresentam figuras de carros, quanto as outras folhas o Igor devera amassar e jogar no lixo, lembrando que este aluno tem varias restricoes em manipular os materiais.Recortamos as figuras dos carros, e as deixamos em espera.Com outro jornal sera selecionado figuras de pessoas, recortaremos tambem como fizemos com os carros.Estas figuras deverao ser coladas numa atividade, em que eles deverao identificar quem deve andar nas calcadas e quem deve transitar nas avenidas, lembrando sempre o que aconteceria se nao houvesse lugar determinado no transito. Edicao: 1457 Data: 07/10/2011 Pagina: 17 e 05 Profa: Mara 4o ano IDistribuir, observar e comentar o jornal como um todo, em sala de aula.Levaram para casa ,leram com os pais ( destacaram sobre o meio ambiente).Analizamos textos sobre o meio ambiente identificando caracteristicas semelhantes;Exploramos oralmente conteudos de portugues nos textos ( pronomes, verbos, generos,graus e outros).Dividimos em grupos e respectivas atividades.- Grupo 1 e 2 - "O meio ambiente precisa de nos"; (inventaram um jogo da memoria criativo. Escolheram 10 palavras do texto com tres silabas ou mais cada palavras e inventar o simbolo que deseja para esta palavra. - Grupo 4 e 5- " Orgaos discutem impasse ambiental"- inventar 5 perguntas e respectivas respostas,para fazer posteriormente BATALHA NAVAL;- Grupo 6- Texto - Protetores ambientais para Curitibanos, a mesma atividade acima.- Grupo 3- Foi o o munitor para todas as atividades. A abelha nao faz mau faz mel...Edicao: 1450 Pagina 27 Profa: Francieli 1o ano II Os alunos do 1o ano II a proveitaram a edicao do jornal A Semana "