O Canal da TV Unesp no Youtube fez uma reportagem especial sobre nossos curso de ferias, confira abaixo: Ja estao abertas as inscricoes para o curso de verao 2013! Para se inscrever para o ensino mais divertido da UNESP, preencha o formulario e envie para:Adriane WaskoDepartamento de Genetica, Instituto de Biociencias, Campus de Rubiao Jr. CEP 18618-970, Botucatu, SPou pelo e-mail awasko@ibb.unesp.br, ate 14 de dezembro de 2012.As solicitacoes serao avaliadas e os selecionados para os cursos serao contactados por telefone ou e-mail em janeiro de 2013. Para quem ainda nao "captou a mensagem", a equipe de monitores dos cursos "Experimentando Genetica", "Investigando a Vida das Plantas", "Reproducao de A a Z" e "Um passeio pelas doencas tropicais" da as boas-vindas aos cursistas da edicao 2013. Muita coisa legal esta para acontecer na proxima. Nao deixe de acompanhar nossos blogs! Tenho afirmado, sem medo das consequencias, que a educacao publica brasileira passa por uma verdadeira crise. Pessimismo a parte, considero que um momento de crise e sempre importante para a evolucao. E, como a etimologia ja indica, momento de decisao, de mudanca. As atrocidades que vemos e ouvimos diariamente sao o grito desesperado de uma instituicao carente de profundas transformacoes, de alteracoes significativas no sentido de fazer com que ela volte a ter significado. Sim, porque o que se nota e que a escola precisa ser ressignificada, precisa repensar o seu papel num mundo cujos valores destoam dos modelos nos quais a maioria de nos fomos formados. Os professores ha muito nao representam autoridade. Pelo contrario, parecem cambaleantes nesse entrelugar, misto de psicologo, de conselheiro tutelar, de policial, de pai e mae, quando estes faltam em suas vidas. Os discursos professorais que, quando o puro vigor pedagogico falhava, se utilizavam das provas e recuperacoes como instrumentos de barganha, de negociata, agora soam frageis diante de uma educacao facilitadora que se esforca apenas em comprovar com indices e tabelas a reducao das retencoes nas escolas de todo o pais. Estatisticas que escamoteiam a real condicao de um sujeito que ve diante de si uma funcao de 2o grau sem sequer reconhecer as operacoes essenciais, impossibilitado de redigir um texto simples contando sua historia de privacao e exclusao. E essa historia precisa ser contada...Falo de realidades de sala de aula que tenho acompanhado onde os professores se sentem frustrados por nao conseguirem, apesar de tanto empenho, um espaco de dialogo, um momento de atencao, um lampejo de curiosidade. Nao aquela curiosidade que nos deixa meio desconsertados e nos forca a estudar mais para surpreende-los, mas perguntas, ainda que primarias, que demonstrem o minimo de vitalidade. Vitalidade que lhes foi roubada por uma escola, produto de uma historia de exclusao e privilegios, que mortifica dia a dia os sujeitos amontoados e distribuidos entre projetos que, como promocoes-imperdiveis-tipo-casas-bahia, prometem aceleracao, progressao e sucesso e so promovem atraso, deficiencias e obstaculos. E quase impossivel que alunos que, magicamente, pulam da 5o serie para o Ensino Medio acompanhem o processo e logrem exito, posto que as habilidades e competencias necessarias para aquele momento da vida foram rabiscados de