vao sendo aospoucos mais elaboradas, com maior riqueza de vocabulario, porem, ainda simplese faceis de serem compreendidas. A crianca nesta fase assusta-se com facilidadepor ainda nao separar completamente a realidade da fantasia e por estar experimentandoa fase do medo, o que e natural. Por isso, e importante tomar cuidado com otom de voz, personagens malvados, etc..A linguagem e a linguisticaA aprendizagem da linguagem oral e escrita e um dos elementos importantes paraas criancas ampliarem suas possibilidades de insercao e de participacao nasdiversas praticas sociais. O trabalho com a linguagem se constitui um doseixos basicos na educacao infantil, dada sua importancia para a formacao dosujeito, para interacao com outras pessoas, na orientacao das acoes dascriancas, na construcao de muitos conhecimentos e ao desenvolvimento dopensamento. Aprender uma lingua nao e somente aprender palavras, mas tambem osseus significados culturais, e, com eles, os modos pelos quais as pessoas doseu meio sociocultural entendem, interpretam e representam arealidade.(RECNEI,1998,v.3,p.119) E atraves da linguagem, que a crianca secomunica e se insere no meio social, podendo assim expressar seus sentimentos emanifestar seus desejos. O trabalho com a linguagem efundamental na educacao infantil porque e atraves dele que as criancasamadurecem seus pensamentos. Neste trabalho vao sendo ampliadas as capacidadesde comunicacao e expressao e consequentemente a insercao no mundo letrado. Odialogo e na sua essencia sociocontrucionista, e esta marcado por elementosculturais, raciais e institucionais; e a linguagem que constitui o dialogo e eo principal veiculo de comunicacao entre os seres humanos. Juntos, linguagem edialogo formam a construcao do homem, ja que nenhum ser se constroi sozinho eisoladamente. A linguagem e o pensamento humano tem origem social. A cultura faz parte dodesenvolvimento; quando o homem constitui, atua e transforma sobre a naturezacom sua atividade e seus instrumentos para modificar essa cultura. O individuo e constituido aolongo a partir da sua intervencao no meio (sua atividade instrumental) e darelacao com outros homens; que e feita principalmente atraves da linguagem econsequentemente atraves do dialogo. O homem constroi sua existencia a partirde uma acao sobre a realidade, que tem, por objetivo, satisfazer suasnecessidades. Mas essa acao e essas necessidades tem uma caracteristicafundamental; sao sociais e produzidas historicamente em sociedade. Asnecessidades basicas do homem nao sao apenas biologicas; elas ao surgirem, saoimediatamente socializadas, e a partir disso o homem necessita imediatamente do seu principal veiculo decomunicacao: a linguagem Nas palavras da psicolinguista Emilia Ferreiro, Aleitura e um momento magico, pois o interpretante informa a crianca, ao efetuaressa aparentemente banal, que chamamos de um ato de leitura, que essas marcastem poderes especiais; basta olha-las para produzir linguagem.1999 p. 175 .A linguagem oral estapresente no cotidiano e na pratica das instituicoes de educacao infantil amedida que todos que dela participam: criancas e adultos, falam, se comunicamentre si, expressando sentimentos e ideias. Sendo a linguagem, o principalveiculo de comunicacao na educacao infantil, ela precisa estar presentecotidianamente na vida da crianca. A maneira como as diversasinstituicoes vao trabalhar essa linguagem e propria de cada uma, e a maioriatem maneiras diferentes de ensinar, de acordo com seus criterios, culturas evalores. Algumas instituicoes consideram a linguagem como um processo natural ebiologico e por