ESTOU COLOCANDO ESTE TEXTO DO PROFESSOR GERALDO RAMOS,PARA VERMOS QUE NAO TEMOS NADA A COMEMORAR NO DIA DO PROFESSOR. A novela da qual fazemos parteA situacao caotica da educacao brasileira tem raizes diversas e complexas. Quero, porem, abordar uma questao que poucas pessoas dispensam atencao o discurso pedagogico. Nos ultimos anos, os professores foram doutrinados a pensar que sao inteiramente responsaveis pela educacao (seja o sucesso, seja o fracasso), como se a relacao professor-aluno fosse o unico elemento a se considerar neste processo. As producoes academicas de psicologos, pedagogos e psicopedagogos sao unanimes em apontar o culpado pela decadencia do ensino no pais o magisterio. Claro que nao dizem isso diretamente, mas e indiscutivel que esta ideia esta implicita em suas teorias.A minha intencao e nao cair no lugar comum e dizer que o sistema esta falido devido a ma formacao e atualizacao dos professores, da desvalorizacao moral, social e economica dos docentes, da falta de infra-estrutura da maioria das escolas do pais, enfim, isso todos ja sabem, nao se discute.O que estou propondo e ampliar este debate. Deste modo, vou citar um estudioso do assunto, Julio Groppa, adorado por todos aqueles que compartilham o prazer de falar mal do magisterio, sobretudo publico. Trata-se de uma analise rapida, apenas com a intencao de ilustrar o que pretendo repudiar.O senhor Julio Groppa foi escolhido pela secretaria de educacao da cidade onde leciono para apresentar uma palestra intitulada A indisciplina na sala de aula. Na ocasiao, deixou os docentes revoltados com sua arrogancia e colocou toda a culpa da desobediencia dos alunos nas costas do professorado. Se levarmos em consideracao que as palestras deste profissional sao muito requisitadas pelas secretarias de educacao pelo Brasil afora, trata-se de afirmar que e um discurso comprado (ou assumido) pelo Estado.Em uma de suas entrevistas, o professor Julio Groppa afirma que a questao da violencia na escola e tratada com alarde pela imprensa e pelos professores. A situacao e bem menos grave do que parece. Quando questionado sobre a posicao dos docentes em falar que o problema esta na (falta de) educacao familiar do aluno, o referido autor e categorico ao dizer que o professor deveria se silenciar ao abordar questoes que estao fora da sua alcada. Sem comentarios!Em outra ocasiao, num artigo intitulado da palavra e o professor: notas sobre pregar, narrar e democratizar, o senhor Julio Groppa busca no seculo XVII um texto referencial para defender suas teses. Trata-se de um sermao do Padre Antonio Vieira discorrendo sobre o fracasso das pregacoes do seu tempo. Desprovido de qualquer analise do contexto historico de Vieira, o educador Julio Groppa faz suas as conclusoes do padre: o fracasso e culpa do pregador.O estudioso da USP nao esta sozinho. Faz um bom tempo que as faculdades de pedagogia nao fazem outra coisa senao culpabilizar os professores pelo insucesso da aprendizagem dos seus alunos. Poderia aqui citar outros inumeros profissionais renomados que compartilham este pensamento.Muitos educadores adoram trazer experiencias bem sucedidas na Europa e adapta-las ao Brasil. Claro que eles se esquecem que la a educacao e levada a serio.