Com a necessidade de se comunicar, as pessoas buscavam um novo meio de demonstrar e externar seus pensamentos. Dai surgiu a palavra. Porem essa transmissao e recepcao de palavras eram dentro de grupos apenas, nos quais uma pessoa falava e assim passava ensinamentos, logo so quem podia armazenar tais conhecimentos em suas memorias, era quem falava e quem ouvia. Somente essa forma de armazenamento de conhecimento nao era suficiente, pois devido a evolucao surgiram varias novas palavras e o conhecimento passou a ser mais difundido entre os grupos, assim tornaram-se impossivel ter acesso e lembrar todas essas informacoes que previamente foram armazenadas, podendo ate esquece-las. Como forma de resolver esse problema, era preciso materializar essas memorias, criando assim a escrita como forma de mante-las duradouras e compreensivas, ate mesmo a longas distancias e a longos tempos. Perde-se, entao, a necessidade de um contato imediato e direto entre quem fez com quem le o que fora escrito no papel. O grande acumulo de informacoes e a necessidade de difusao dessas informacoes impuseram a criacao de um meio mais eficiente de comunicacao que fosse capaz de armazenar mais memorias, tornar mais facil o acesso a elas e capaz de transmitir as informacoes de forma mais rapida e em tempo real integrando som, imagem e escrita em um mecanismo so, assim surge a informatica, a qual tem papel importante na evolucao. Obehaviorismo trouxe a psicologia a consistencia que os psicologos da epocavinham buscando, pois em contra partida a introspeccao e a psicanalise, oobjeto de estudo do behaviorismo e o comportamento. Com isso a psicologiapassou entao, a ter um objeto observavel, mensuravel, que podia serreproduzidos em diferentes condicoes e em diferentes sujeitos. Estascaracteristicas foram importantes para que a psicologia alcancasse o status deciencia, rompendo definitivamente com sua tradicao filosofica.Atendencia tecnicista tem um forte suporte do behaviorismo, pois os estudosdesenvolvidos neste campo da psicologia, mostraram que era possivelcondicionar, moldar o aluno de acordo com a demanda do mercado de trabalho,inserido num contexto capitalista. Tendencia Tecnicista X Behaviorismo Meta: Atender a demanda da sociedade capitalista Meta: Previsao e controle do comportamento Processo educativo objetivo e operacional Funcionamento observavel da mente Em escolas: Comportamento de alunos pode ser modelado Skinner: Leis de aprendizagem se aplicam a todos os organismos Fontes:http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/per07.htmhttp://www6.ufrgs.br/psicoeduc/behaviorismo/o-behaviorismo/http://euniverso.com.br/Psyche/Psicologia/comportamental/behaviorismo.htmhttp://www.histedbr.fae.unicamp.br/navegando/glossario/verb_c_pedagogia_tecnicista.htm Leia com atencao a resposta de uma Professora a Revista VEJA: "Sou professora do Estado do Parana e fiquei indignada com a reportagem da jornalista Roberta de Abreu Lima Aula Cronometrada [link da reportagem VEJA: http://veja.abril.com.br/230610/aula-cronometrada-p-122.shtml]. E com grande pesar que vejo quao distante estao seus argumentos sobre as causas do mau desempenho escolar com as VERDADEIRAS razoes que geram este panorama desalentador. Nao ha necessidade de cronometros, nem de especialistas para diagnosticar as falhas da educacao. Ha necessidade de todos os que pensam que: os professores e que sao incapazes de atrair a atencao de alunos repletos de estimulos e inseridos na era digital entrem numa sala de aula e observem a realidade brasileira. (...) Existem muitos colegios nesse Brasil afora que nem cadeiras possuem para os alunos sentarem. E e essa a nossa realidade! E, precisamos, tambem,urgentemente