As dimensoes dos conteudos atitudinais, conceituais e procedimentais propostas por Coll (2000)exerceu grande influencia na Educacao Fisica escolar. Para comecar vou esclarecer o conceito desses conteudos de acordo com o livro Educacao Fisica no Ensino Superior: Educacao Fisica na Escola, implicacoes para a pratica pedagogica coordenado por Suray Cristina Darido e Irene Conceicao Andrade Rangel, onde cita Coll et al(2000) que define conteudo como uma selecao de formas ou saberes culturais,conceitos, explicacoes, raciocinios, habilidades, linguagens, valores, crencas, modelos de conduta etc. cuja assimilacao e considerada essencial para que se produzam desenvolvimento e socializacao adequados no aluno. Nem todos os saberes e formas culturais sao suscetiveis de constarem como conteudos curriculares(Libaneo,1994). Assim, conteudos formam a base objetiva da instrucao-conhecimento sistematizada e sao viabilizados pelos metodos de transmissao e assimilacao. Bom tendo a tentativa de esclarecer e explicar o que sao conteudos, irei, falar sobre os conteudos da educacao fisica na tres dimensoes.Dimensao conceitualA dimensao conceitual visa em conhecer as transformacoes que passa na sociedado em relacao aos habitos de vida e relacionalas com as necessidades atuais da atividade fisica. Conhecendo as mudancas pelas quais passaram os esportes. Como o voleibol que mudou suas regras em funcao da televisao.E os modos corretos da execucao de varios exercicios e praticas corporais cotidianas, tais como, levantar um objeto do chao, como se sentar a frente do computador etc.Dimensao procedimentalNa dimensao procedimental o vivenciar e sua caracteristica mais marcante como: vivenciar e adiquirir alguns fundamentos basicos dos esportes, dancas, ginasticas e lutas. vivenciar diferentes ritmos e movimentos relacionados as dancas, como as dancas de salao, regionais e outras. vivenciar situacoes de brincadeiras e jogos.Dimensao atitudinalA dimensao atitudinal tem como caracteristicas, valorizar o patrimonio de jogos e brincadeiras do seu contexto. Respeitar os adversarios, os colegas e resolver os problemas com atitudes de dialogo e nao-violencia. O predispor a participar de atividades em grupos, cooperando e interagindo. Reconhecendo e valorizando atitudes nao-preconceituosas quanto aos niveis de habilidade, sexo, religiao e outras.Bom estas sao as tres dimensoes de conteudos da educacao fisica e e importante frisar que, na pratica docente, nao tem como dividr esses conteudos na dimensao conceitual, atitudinal e procedimental, embora possa haver enfases em determinadas dimensoes. Espero que tenha ajudado a compreender melhor esses tres dimensoes =]Referencias bibliograficas:Educacao Fisica na escola, implicacoes para a pratica pedagogica, coordenacao Suraya Cristina Darido e Irene Conceicao Andrade Range, editora Guanabara Koogan 2002. Aproveitando que estou numa metropole de primeiro mundo, nao posso deixar de continuar visitando lugares que me enriquecam culturalmente. Na minha cabeca, devo aproveitar cada instante para isso. Domingo amanheceu com um sol lindo, eu dormi bastante, levantei com calma e so depois de umas 2 horas fui para a rua. Estava muito frio... sensacao termica de -14. Me encapotei toda, claro, mas assim mesmo da para passar um pouquinho de frio. Fui ao Museu Guggeinheim, que e um predio ultra-moderno para arte tambem moderna. Lindo, com obras do ultimo seculo e atuais, mas nao dava para fotografar. Ali tantos Picasso's e Miro's! E mais Anish Kapoor, com uma obra intitulada "Memory". Anish Kapoor e um dos