Uma serie de enganos gravissimos, por incrivel que pareca, ainda compromete o ensino da arte nas escolas publicas, fruto da ignorancia de algumas equipes pedagogicas que, por desconhecer as mais recentes concepcoes do ensino de Arte, insistem em querer confundir aulas de Arte com lazer. De fato, as aulas de arte nao podem ser usadas como terapia, como um descanso depois de uma aula mais seria (matematica, portugues, ciencias...) para relaxar os alunos. A aula de Arte, de forma alguma, pode ser utilizada para fazer decoracao de escola (professor(a) de arte nao e decorador(a)), promover festinhas em datas civicas (professor(a) de arte nao e promoter), fazer presentinhos para o dia dos pais, das maes, das criancas, pintar coelhinhos da pascoa e arvores de natal. A Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional (LDB no 9.394, de 1996 estabelece em seu artigo 26, paragrafo 2o que o ensino da Arte constituira componente curricular obrigatorio, nos diversos niveis da educacao basica, de forma a promover o DESENVOLVIMENTO CULTURAL dos alunos. A arte e importante na escola principalmente porque e importante fora dela.(Maria Celeste Martins, 1998). Portanto, nenhum DESENVOLVIMENTO CULTURAL traz em se pintar coelhinhos na pascoa, fazer arvores no natal, pintar bandeirinhas nas datas civicas,fazer presentinhos para o dia dos pais, das maes ou das criancas. A arte deve ser trabalhada como area com conteudos proprios ligados a cultura artistica, e nao como atividade.(PCN arte). O(a) professor(a) de arte (seja efetivo, substituto ou estagiario) deve deixar isso muito claro para a equipe pedagogica de sua escola logo no inicio do ano letivo. Todas essas consideracoes devem constar, com muita enfase, no item Justificativa da Disciplina do plano de curso anual, nao como sugestao, mas de maneira imperativa, pois quem sabe o que trabalhar em cada sala de aula, em cada turma, em cada serie e o(a) professor(a) que passou varios anos na universidade estudando para desempenhar essa ardua tarefa de ser professor(a) de Arte. A equipe pedagogica e meramente tecnica, teorica, embora muitas escolas ja tenham uma visao bem contemporanea do ensino da arte e muitos diretores, diretoras e equipes pedagogicas ja deixam o professor a vontade para desempenhar sua atividade verdadeira no ensino da arte. A Lei no 5.692, de 1971 que criou o componente curricular Educacao Artistica determinava que a disciplina abordasse conteudos de musica, teatro, danca e artes plasticas nos cursos de 1o e 2o graus. Assim nasceu a figura do professor unico que deveria dominar todas essas linguagens. Pelo bem da disciplina essa concepcao caiu e hoje as universidades de todo o Brasil oferecem Licenciaturas especificas em cada area do conhecimento da ARTE. O professor nao pode e nao deve ser polivalente em arte e a escola deve ter um professor em cada uma das areas desse importante conhecimento; seja em artes visuais, danca, teatro ou musica. A Universidade Federal do Piaui, infelizmente, oferece apenas duas Licenciaturas: em artes visuais e em musica, deixando o nosso estado sem profissionais habilitados para atuarem nas outras areas fundamentais da arte. Assim, professores e professoras da rede publica, seja ela estadual ou