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O novo jogo contem varios niveis originais, os personagens, armas e elementos de jogo, bem como um novo heroi principal, que conta a historia do jogo original a partir de uma perspectiva oposta. Os jogadores podem agora assumir o papel de um dos soldados da Primeira Guerra Mundial alemao descobre que as forcas do mal desencadeado pela guerra, andstarts para lutar contra eles. Servidor(es): BitRoadEstilo: ???Tamanho: ?.? MBFormato: RarIdioma: PortuguesConfiguracoes Minimas:Sistemas: Windows XP SP 2, VistaProcessador: Intel Pentium IV 2.4GHzMemoria RAM: 1 GBPlaca de Video: 256 MBDirectX: 9.0 AUTORRETRATO Sou menina, alegre, eletronica e observadoraGosto de ser o que sou e nao que me falamNasci numa cidade muito pequena...sou companheira e amiga.Canto muito, dou muitas risadas, vivo numa vidinhaDificil , mas feliz assim...Meus amigos dizem que sou simpatica sinto-me elogiadaPorque sou feliz.E gosto de fazer as outras tambemNao gosto de mentira e muito menos de hipocrisiaMinha vida e o meu mundo e bem diferente mais belo do que os outros falam...Meu mundo e diferente apesar de ser bem dificil,Sou feliz porque eu existo...Mentira e realidade nao combinam neste mundo, cada pessoa tem seu jeito,nao critique os outros pelo que gostam de fazer ou ser. Seja voce mesmo viva como se nao houvesse o amanha...Viva a sua vidaPorque pode nao haverO amanha ou o depois...DANIELA SOLIDADE 1o ANO E Professora Paula Goncalves MaeMae, aquela que chora sem ninguem ver aquela que te amparassem nada querer, aquela que e capaz de passar qualquer coisa por voce.Aquela que soa, que trabalha, que luta na vida ate vencer, mae e aquela que aguenta tudo por voce, se for presciso ela da a vida, pra nao ver a do seu filho se perder.Mae da conselho, da o sangue por voce, ela so quer te ver crescer e na vida vencer.Mae eu agradeco por tudo, mas principalmente por ter voce.Gustavo Oliveira, Fernando Gomes. OlharNapoleao com sua espada conquistou uma nacao, e minha mae com seu olhar conquistou meu coracao.O olhar vale pratO amor vale ouroE minha mae com seu olhar vale mais do que um tesouroDeus fez o homem Deus fez a mulherMais o importante e, Deus fez a mae no abismo no fundo do qual se encontra sempre o perdao.Mamae eu te amo e sempre vou te amar.Mae voce vale prata, voce vale ouro, mas o imporante e, voce vale mais do que um tesouro.Hugo Gabriel, Henrique Fidel.Mae, amor, carinho e dedicacaoNao podemos expressar,Os valores de cada uma,Porque todas elas tem,um valor especial,Mae amiga, conselheira,Para todas as horas,Jamais esquece de nenhum filho seja na doenca, na tristeza ou na alegria;Esta sempre disposta,a te ajudar a cada dia em todas as difilculdades,entende sua mao ofereendo caridade,A minha e um exemplo batalhadora, vencedora,pois jamais desistiu de correr atras de algo,mesmo com dificuldade,Mae voce e minha vida,o meu perdao, confecoque nunca saira do meu coracao.Simoneide - MirianMaeMae, e o nome dado a pessoaque nos trouxe ao mundo,Que nos da carinho,Que nos da amor, educacao;Que luta em busa dos direitos de mae,Que se esforca para nos alimentar,Que batalha pelo pao de cada dia.Que te acompanha em cada micro segundo de vida,Que
se preocupa com cada situacao vivda,Mae, e aquela que te apoia,Que fica do teu lado a cada momento,Que chora para te ver com saude,Mae e aquela que briga por voce,Que te adora, que te ama,Mae, e aquela que morre para ter voce vivo,Mae e aquela que fica feliz,Quando voce esta feliz.Josiane - Elemara
10 Atitudes negativas quando chega um boletim vermelho 1. Reagir com agressao fisica ou verbal e o erro mais grave. Em vez de estimular a crianca a estudar, voce acaba deixando-a com medo ou raiva. 2. Comparar o desempenho da crianca com os colegas dela ou com seu desempenho escolar de anos atras. "E importante que o filho sinta que os pais tem confianca nele, mesmo nos momentos de crise. Isso pode ser motivador para reverter a situacao", indica Marta Campos, da Escola Viva. 3. Usar termos que diminuam a crianca ou que mostrem que ela e incapaz de reverter a situacao. "Dizer 'eu avisei' tambem nao e indicado, assim como ter sermoes prontos. E importante agir com a razao e nao com a emocao", diz Edson D'Addil, orientador educacional do Colegio Vertice, em Sao Paulo. 4. Negociar com a crianca, oferecendo beneficios materiais, caso ela melhore suas notas. Pior ainda e prometer coisas que ela sabe que voce nao conseguira cumprir. 5. Exigir alem da possibilidade de rendimento da crianca para a idade dela. 6. Desautorizar a escola e falar mal dos professores para a crianca. 7. Aceitar justificativas que retirem a responsabilidade dela sobre o resultado. 8. Fazer drama ou chantagem emocional com a crianca. 9. Nao impor uma rotina de estudos para a crianca ou nao cobra-la para cumprir essa rotina. 10. Apenas colocar a crianca de castigo, sem nem ouvir o que ela tem para falar. 10 Atitudes positivas quando chega um boletim vermelho1.Converse e tente entender a situacao, sem gritos ou discussoes. "Mostre para a crianca que esses resultados nao sao definitivos muito menos indicativos de incapacidade", aconselha Vera Malato, coordenadora de departamento de orientacao educacional do colegio Bandeirantes, de Sao Paulo. 2. Avalie se a rotina de estudos esta adequada e se o local e calmo e silencioso. E, quando seu filho prometer estudar mais, questione-o sobre o que e estudar para ele. "Coloque essa rotina em discussao. Fale para ele que nao adianta apenas fazer a licao de casa para nao tomar bronca do professor. E preciso fazer a tarefa com o objetivo de aprender e tirar as duvidas", conta Edson D'Addil, orientador educacional do Colegio Vertice, em Sao Paulo. 3. Procure a escola e converse com o orientador educacional antes de tomar a justificativa da crianca como unica existente. A partir dai, voce conseguira identificar se e uma dificuldade especifica de uma materia ou se e problema comportamental. 4. Veja se a saude da crianca esta normal. Problemas de visao, audicao ou dificuldades em se concentrar podem refletir nas notas. 5. Verifique a integracao social da crianca nos grupos. Veja se e timida, se tem amigos. "As vezes, para serem aceitas nos grupos, as criancas tornam-se bagunceiras e suas notas caem", diz Magali Maldonado, coordenadora do colegio Objetivo. 6. Envolva-se no estudo dele e demonstre interesse pela vida escolar. Diariamente, peca para ver as tarefas e as anotacoes feitas em sala. Ah, tambem e importante nao deixar seu filho faltar a aula por qualquer motivo, por mais que ele insista. 7. Estabeleca metas de
superacao, ou seja, conte para seu filho o que espera dele no fim do ano letivo e diga que vai ajuda-lo a alcanca-las. Porem, respeite o tempo dele: aos 8 anos, ele deve saber ler e escrever; aos 10, ja e hora de somar, subtrair, multiplicar e dividir; Aos 14, deve resolver equacao de 1o grau e saber interpretar textos. 8. Estabeleca tambem consequencias, caso veja que ele nao esta comprometido. "Agora, se ele se esforca e nao consegue, procure apoio na escola ou em aulas particulares", sugere Esther Carvalho, diretora do colegio Rio Branco, em Sao Paulo. Vale descobrir se a escola oferece aulas extras. 9. Explique alguns conceitos que parecem ser basicos, mas que nem sempre as criancas se dao conta, como que e normal - e aceitavel - ele tirar duvidas apos as aulas com o professor. 10. Avalie a possibilidade de ele estar sobrecarregado, com muitas atividades diarias.site: www.educarparacrescer.abril.com.br
O objetivo e incentivar a participacao dos alunos em atividades que envolvam tradicoes folcloricas da cidade e regioes do Brasil, resgatar, vivenciar e valorizar manifestacoes da cultura popular Brasileira.O intuito dos professores foi mostrar atraves de apresentacoes, incentivando os alunos a conhecer e valorizar a propria cultura, estabelecer relacao entre o falado e o escrito, trocar ideias e respeitar a percepcao do outro.Alunos do 8o A e do 8o B da professora Idazima, para expressar melhor e conseguir refletir nos demais colegas, tiveram que vestir literalmente a camisa, se caracterizando em personagens lendarios como, a Cuca e Saci Perere entre outros que realmente fizeram a diferenca para que as turmas obtivessem sucesso em passar para os colegas de forma ampla e clara os objetivos das apresentacoes. Querida mamaeMae minha mae,Minha amiga,Minha mae minha vida,Mae quero me lembrar de voe,Como alguem sempre ousou sonhare acrediar nos meus sonhos,Mae voce e meu exemplo de vida,Mae em voce posso se espelhar para um futuro melhor,Mae minha, minha querida mamae, Mae jamais deixarei de te amar.Millena, VitoraCarinho de maeMae e tudo de bom,da carinho, da amor, nessa vida, na linguagem e no calor,Da carinho da prazer da beijos e abracos,Carinho de mae e tudo na vidaNos alegra e nos faz sorrir,Mae tu es tudo na minha vida.Rita, Jose Walace, Adriano MaeO que e ser mae?Mae e aquela que ama,Mae e aquela que cuida,Mae e aquela que se preocupa,Mae e aquela que dorme somente quando a gente chega,Mae e aquela que se preocupaMae e aquela que e chata de tanto se preocupar.Vanessa e Tatiane - 7o ano ANos vamos crescerMae, nos vamos nascer,Vamos mamar,Comecar a andar,Comecar a falar, Nos vamos crescer,Mae, nos vamos estudar, mas pensando em ti e nosso futuro,Vamos correr,Vamos brincar,Nos vamos crescer,Mae, vai chegar o dia que nos vamos pensar e voces sao:ciumentas, chatas,Mas nos sabemos que voces so querem nosso bem,Mae nos vamos crescer, e voces vao acompanhar tudo,Mas nos te amamos,Parabens!!! Bruno , Matheus B., Jeferson 7o ano AMae FelizMae foi voce que me criou,Sofreu no parto, e ainda chorou de felicidade e ainda sente saudade de seu filho maravilhoso,Jesus morreu na cruz para nos salvar, nao foi por mim,Nem por voc, foi por todos,Isso tudo explica o valor de uma mae...Adolfo, Vinicius 7o ano AMaeMae cuida,Mae da conselhos,Mae educa,Mae protege,entre tantas flores, a flor mamae e a mais linda de todas,A flor mae tem o coracao maior do mundo,Mae que e mae compreende,Toda mae gosta de ganhar presente,Mas as vezes os filhos nao podem dar,Mas quem nao pode comprar, De um abraco e um beijo, diga palavras bonitas,Ame tua mae, ela te trouxe ao mundo,Faz tudo para te ver feliz, nesse dia especial digo:Parabens mamae!!!Erica - 7o ano A MaeMae um ser decididoSempre sabe o que quer Numca se perde em seu caminho Apesar de sempre haver espinhos.Poliana Arrais, Franceilda.Amor de MaeMinha mae me da carinhoe muito amor, chega todosme chama de flor.Minha mae me emociona, e eu considero uma maezona minha mae minha amiga e nao minha inimiga eu amo muito ela.Mae cada pessoa tem a sua, um defene da
outra na caracteristica, no jeito de ser e do jeito de se vestir.Mas tem uma coisa que todas tem em comum, amor, aos filhos que e ora de Deus.Suzani, Diovana.MaeMae e aquela pessoa que cuida que esta presentena hra que voce mais precisa!Mae e aquela que luta que sofre por voce so pra ver voce bem, alegre e saudavel,Mae e uma pessoa inexplicavel pra dizer,So sei que sem ela nao vivo,As vezes paro e penso em Deus, nao podia me dar um presentemelhor do que voce MAE.Tatiele, BiancaAmor de maeO amor de mae e um amor,sem preconceitos. O seu amor se torna referente e unico,E nos surpreende com seu amor tao facinante,Um amor que nao escolhe menina ou menino,Aenas ama com o coracao, para ela nao interessa,O que voce fez ontem ou cometeu erros,para ele so interessa o que voce ainda pode fazer.Luyvia, Ma Valdiane, Roberto.
neste trabalho didaticonos servem para pontuar marcos importantes do desenvolvimento, porem estesmarcos podem sofrer variacoes de um mes ao outro e podem significarnormalidades. O trabalho conjunto entre a odontologia e afonoaudiologia tambem deve levar em conta estas variacoes, bem como estabelecerprioridades no atendimento terapeutico. Musculos e ossos crescem e sedesenvolvem em conjunto e muitas vezes um musculo pouco ativo pode contribuirpara uma alteracao no crescimento osseo ou uma alteracao ossea pode proporcionar uma inativacao muscular. De base nos conhecimentos afins, osprofissionais podem eleger prioridades e sequencias de tratamento para umdesempenho motor mais funcionais.Lembrando que os limites entre as disciplinasse interceptam mas nao se anulam em uma visao Transdisciplinar.SAO PAULO, 8 DE MARCO DE 2015
pedagogicos e sociais no periodo de 4 anos e 6 meses, obedecendo ritmo ascendente se aproximando dos padroes desejaveis de normalidade do desenvolvimento. CID-10 Classificacao de Transtornos Mentais e de Comportamento.Porto Alegre, Artes Medicas,1993. DUNCAN, J. Disorganization of behavior after frontal lobe damage Cognitive Neuropsycholog.1986 .NICOLESCU, B. O Manifesto da Transdisciplinaridade. Colecao Trans.2001.120p. TCHUMAN,R;RAPIN,I .Autism: A Neurological Disorder of Early Brain Development, 2006.
estas dificuldades funcionais sao observadas pelo fonoaudiologo na primeira entrevista e acompanhamento de uma oferta alimentar. Estas observacoes de origem exogena interferem na captacao de leite por parte do prematuro e podem ser apresentados na sequencia de dificuldades do binomio mae- filho e dificuldades propriamente ditas do prematuro na succao e degluticao. a- Postura do bebe no colo da mae: b- Tipo de mamadeira, bico e furo ou mamilo. c- Sintonia da mae com o bebe no acompanhamento da respiracao durante a succao. d- Ansia de vomito com o bico de mamadeira ou com o seio materno. e- Sonolencia durante a alimentacao. 8- Postura do bebe no colo da mae: Apesar de receberem alta hospitalar com os quesitos basicos exigidos pela Organizacao Mundial de Saude, estes prematuros ainda sao muito hipotonicos e muito pequenos. Essa hipotonia dificulta ser acomodado nos bracos da mae, adicionado ao fato de, estas maes serem, muitas vezes, pouco experientes. A seguranca em posicionar a crianca e resolvida, em muitos casos, com a mae apoiando o premature sobre suas pernas e segurando a cabeca com uma das maos que, normalmente, acompanha o mesmo lado do seio ofertado. Com esta posicao, o bebe tem o quadril apoiado nas pernas da mae mas, as suas pernas e bracos encontram-se largados, uma vez que a flexao fisiologica do recem nascido nao e observada nos prematuros. Esta forma de segurar a cabeca do bebe provoca uma extensao de cabeca, inevitavelmente. Uma extensao de cabeca dificulta a aproximacao do labios inferior com a parte inferior da lingua ao redor do bico ou mamilo. Esta condicao impede a criacao de uma pressao interna na boca para a ordenha e pouca estabilidade da lingua em manter o mamilo ou o bico da mamadeira. Esta posicao altera a funcao do osso hioide no complexo da degluticao. Frente ao esforco em se alimentar a respiracao do bebe se torna irregular e ele pode demonstrar irritabilidade ou adormecer. Outra tentativa de sentir seguranca no posicionamento do prematuro, durante a alimentacao, e apertar o bebe contra o peito. Esta forma de segurar o bebe exerce uma pressao da mao da mae nas costas do bebe de maneira a ocasionar uma extensao exagerada da coluna vertebral, impedindo o alinhameno biomecanico da coluna com a cabeca e forcando assim, uma hiperextensao da mesma. As dificuldades advindas desta forma de posicionar o bebe ja foram explicadas, anteriormente. 9- Tipo de mamadeira, bico, furo ou mamilo. Um dos fatores que pode dificultar a amamentacao e o tipo de mamilo que a mae apresenta. Caso o mamilo seja plano ou invertido pode dificultar a succao. Mamilo invertido: Inversao total do mamilo, ocasionando seu desaparecimento e mamilo plano que situa-se no mesmo nivel da areola, pouco elastico, sao de dificil pega e succao, exigindo da mulher muita paciencia. Juntamente com exercicios para fazer com o mamilo o premature tambem precisa de exercicios para uma boa pega. A reacao de busca, conhecida como quarto pontos cardeais e uma resposta espontanea mas pode estar ausente no prematuro e deve ser estimulado a fim de que, junto com
o movimento da cabeca em direcao ao estimulo, o prematuro possa abrir cada vez mais a boca para uma boa pega do mamilo.O prematuro deve pegar o mamilo com boa parte da aureola para que os dustos lactiferous sejam estimulados pela regiao interna dos labios, tanto superior como inferior.Estes estimulos auxiliam no esvaziamento dos ductos para a liberacao de leite pelo mamilo.Caso ainda assim ele nao consiga manter uma boa parte do mamilo dentro da boa, e importante que haja um exercicio antes da oferta do mamilo como uma SNN com dedo minimo enluvado e embebido em leite. Qualquer SNN deve iniciar com uma boa postura. A postura e de extrema importancia, tendo a cabeca e a coluna em alinhamento para que o complexo hioideo possa exercer sua funcao. Alem destas orientacoes, devemos observar a forca com que o prematuro pode succionar mesmo que com boa pega. Estamos focando agora o complexo buscinador, um conjuto de musculos que trabalham como uma unidade motora unica e que, por apresentar uma grande quantidade de tecido conjuntivo, favorece a manutencao do mamilo e da lingual em posicao mediana na boca. Este acumulo de gordura inicia seu desenvolvimento por volta da 32semana de vida intra utero. O prematuro por sua condicao de nascimento, tem muito pouco tecido conjuntivo no complexo bucinador, necessitando de mais uma manobra para facilitar a pressao intra oral que o bebe a termo tem naturalmente. Tanto para o mamilo como para o bico de mamadeira e importante ensinar a manobra de pressionar as bochechas no sentido medial (para dentro da boca) para facilitar a pressao intra oral e a manutencao do bico dentro da boca. Quanto aos bicos de mamadeiras, varios bicos e marcas diferentes sao orientados as maes e, no caso dos prematuros, qualquer indicacao deve levar em conta as idividualidades de cada prematuro bem como sua vida pregressa. Muitos prematuros apresentam patologias associadas e dependendo da eleicao do tipo de bico de mamadeira, pode solicitar um esforco demasiado para mamar, agravando o quadro. E o caso de cardiopatias ou restricao respiratoria. Antes de falarmos sobre o bico de mamadeira e importante voltarmos a SNN. Colocar o dedo dentro da boca estimulando a placa palatina anterior e tocar a lingual em seu sulco central pode nao resultar em uma resposta funcional se a postura do bebe nao for levada em primeiro plano. 10 - Postura flexora fisiologica: Segundo Beziers ( 1992) 29 o enrolamento por si so, diminui bastante qualquer pequeno mal estar ou choro. O bebe sente-se seguro bem reagrupado sobre si mesmo e se acalma gracas a tonicidade equilibrada se seus musculos alem deste conforto propiciado pelo enrolamento , esta postura atua no musculo orbicular da boca, musculos da degluticao, do centro motor hioidiano, permite a bascula da cabeca para frente, abrindo, atras, o espaco das duas primeiras vertebras cervicais. Nao podemos nos esquecer que todo bebe a termo nasce com esta postura flexora fisiologica e sua primeira acao motora e succao. Assim a succao esta diretamente relacionada com a posicao flexora fisiologica ou o enrolamento proposto por Beziers29.
Apos a SNN corretamente executada, o seio ou o bico da mamadeira pode ser oferecido levando em consideracao, no caso so seio a explicacao anterior ou no caso da mamadeira,o formato (anatomico ou nao); o material ( latex ou silicone); o tamanho do bico ( curto ou longo) e o furo do bico( normal ou alargado). 11- Bicos anatomicos: Para um prematuro sempre e aconselhado o uso de bicos anatomicos por se assemelhar ao seio materno apos a succao. Outra busca de similaridade e o fato do furo do bico anatomico se encontrar na parte superior, e jorrar o leite diretamente ao palato, como nos ductos lactiferos do seio que ficam com os orificios superiores livre do contato da lingual. O furo do bico deve ser mantido como vem de fabrica pois deve gotejar e nao esguichar. Esta condicao e de extrema importancia para que o prematuro possa aprender a controlar a succao, degluticao e respiracao sem engasgar. O bico de silicone e sempre muito mais duro e pode exigir muito da forca inicial do bebe. Caso nao haja alergia ao latex podemos iniciar por este, para facilitar a succao. Todos os estimulos com finalidade de alimentacao sao beneficos para o prematuro, pois o que ele mais necessita e ganhar peso e nutrir-se, porem este estimulos orais retomam a atencao do bebe para o seu orgao mais importante que e o complexo oro facial de onde vao surgir primeiramente situacoes de prazer, exploracao intra oral, movimentos aleatorios inicialmente e mais tarde, movimentos traduzidos em palavras. 12- Chupeta um mal necessario? Muitas sao as opinioes sobre o uso da chupeta e varios pontos de vista sao perfeitamente analisados com justificativas plausiveis. O que de fato devemos nos ater e que a chupeta tem o efeito de acalmar o prematuro e organizar seu desequilibrio no momento de stress. A chupeta pode acalmar desde que tenha formato e tamanho adequado, desde que o prematuro tenha uma postura flexora enquanto estiver sugando a chupeta e principalmente, se for oferecida ao prematuro em epoca esperada para a succao, como foi explicado anteriormente. Outro uso da chupeta pode ser o estimulo nao nutritivo durante a alimentacao por sonda. Segundo Caetano (2003) em seu estudo sobre a succao nao nutrtiva em pretermo comprovou alta hospitalar precoce e maior ganho de peso nos prematuros estimulados por chupeta ou bico de mamadeira. Como a succao nao nutritiva e diferente, na acao muscular da succao funcional muitas vezes, o prematuro pode sugar a chupeta mas nao ser capaz de sugar um bico de mamadeira. Neste caso, a tecnica fonoaudiologica pode fazer uso do leite oferecido por meio de uma sonda no dedo minimo do terapeuta, ou uma seringa mais o uso da chupeta como estimulante para desencadeiar a succao. Com certeza a chupeta e prejudicial quando permanence apos o aprendizado da funcao e se mantem na boca fora da acao de succao. Todo habito oral e prejudicial para o posicionamento dos elementos do complexo orobucais e interferem do aprendizado do fonemas. Referencias Bibliograficas 1-Paulsson L, Bondemark L, Soderfeldt B. A Systematic Review
da alimentacao oral. Rev Bras Saude Matern Infant. 2008;8(4):391-9. 23-Fujinaga CI, Zamberlan NE, Rodarte MDO, Scochi CGS. Confiabilidade do instrumento de avaliacao da prontidao do prematuro para alimentacao oral. Pro-Fono. 2007;19(2):143-50. 24-Pfitscher AP, Delgado SE. A caracterizacao do sistema estomatognatico, apos a transicao alimentar, em criancas prematuras de muito baixo peso. Rev Soc Bras Fonoaudiol. 2006; 11(4):215-22. 25- Alves AML, Silva EHAA, Oliveira AC. Desmame precoce em prematuros participantes do Metodo Mae Canguru. Rev Soc Bras Fonoaudiol. 2007;12(1):23-8. 26-Buhler KEB, Limongi SCO. O uso do copinho como metodo de alimentacao de recem-nascidopre-termo: revisao de literatura. Rev Soc Bras Fonoaudiol. 2004; 9(2):115-21. 27-Alves AML, Silva EHAA, Oliveira AC. Desmame precoce em prematuros participantes do Metodo Mae Canguru. Rev Soc Bras Fonoaudiol. 2007;12(1):23-8. 28-Melo MLF, Melo AM, Torres SM. Metodo maecanguru e aleitamento materno exclusivo: uma realidade? J Bras Fonoaudiol. 2004; 5(21):215-24. 29-Beziers M..M..& Hunsinger Y. O bebe e a coordenacao motora Summus editora, Sao Paulo SP 1992 Caetano, L..C; Fujinaga, C..I; Scochi, C..G..S. Succao nao nutritiva em bebes prematuros: estudo bibliografico- . Rev. Latino-Am. Enfermagem, Mar 2003, vol.11, no.2, p.232-236. ISSN 0104-1169 30- Seow WK. Oral complications of premature birth. Aust Dent J 1986; 31(1):23-9. 31-Seow WK, Perham S. Enamel hypoplasia in prematurely-born children: A scanning electron microscopic study. J Pedodont 1990; 14:235-9. 32- Fadavi S, Adeni S, Dziedzic K, Punwani I, Vidyasagar D. The oral effects of orotracheal intubation in prematurely born pre- schoolers. J Dent Child. 1992;59:420 424. 33- Pimlott JF, Howley TP, Nikiforuk G, Fitzhardinge PM. Enamel defects in prematurely-born, low-birth-weight infants. Pediatr Dent 1985; 7(3):218-23. 34-Li PY, Navia JM, Bian JY. Prevalence and distribution of developmental enamel defects in primary dentition of Chinese Children 3-5 years old. Community Dent Oral Epidemiol 1995; 23:72-9. 35-Lai PY, Seow WK, Tudehope DI, Rogers Y. Enamel hypoplasia and dental caries in verylow birthweight children: A case-controlled, longitudinal study. Pediatric Dent 1997; 19(1):42-9. 36-Seow WK. Effects of preterm birth on oral growth and development. Aust Dent J 1997; 42:85-91.