A educacao que se impoe aos que verdadeiramente se comprometem com a libertacao nao pode fundar-se numa compreensao de homens como seres vazios a quem o mundo encha de conteudos; nao pode basear-se numa consciencia espacializada, mecanicistamente compartimentada, mas nos homens como corpos conscientes e na consciencia como consciencia intencionada ao mundo. Nao pode ser a do deposito de conteudos, mas a da problematizacao dos homens em suas relacoes com o mundo. (Paulo Freire). A experiencia do Estagio Supervisionado II foi otima, me possibilitou enxergar a escola por outro angulo, me fornecendo muitos esclarecimentos e acrescentando consideravelmente em minha formacao docente pois o estagio e o primeiro passo para a carreira profissional . Sei que nao adianta romantizar a sala de aula pois, muitas vezes, a escola se torna hostil a educacao. No entanto acredito que seja preciso ter vocacao para sustentar o peso da docencia. Tem-se que unir o util ao agradavel, digo isto porque no Brasil nao se pode fazer licenciatura pensando no salario, para experimentar alguma motivacao o professor tem que sentir prazer na sala de aula, tem que sentir amor pela profissao, caso contrario ele desiste ainda no estagio. Infelizmente nao temos o menos estimulo, no maximo um ou outro professor da Academia nos incentiva, no mais nos sentimos completamente desestimulados. Acredito que nao se pode cogitar um futuro melhor enquanto nao se dar prioridade a educacao e, para tal, tem-seque que repensar a educacao em seu papel formador da cidadania. E necessario que o ensino seja revalorizado e o sistema se conscientize de seu papel social. Tambem nao e porque somos desvalorizados que podemos fugir a nossa responsabilidade de formadores. Apesar de todos os pesares, que nao sao poucos, devemos trabalhar de forma eficiente, edificando o saber historico na vida dos alunos. Dialogos Oceanicos: Minas Gerais e as novas abordagens para o imperio maritimo portugues no seculo XVII de Junia Ferreira Furtado e Politica e administracao colonial: problemas e perspectivas de Laura de Melo e Souza. O texto Dialogos Oceanicos: Minas Gerais e as novas abordagens para o imperio maritimo portugues no seculo XVII e da autora Junia Ferreira Furtado e faz parte do livro O Governo dos Povos de organizacao de Furtado, Bicalho e Souza. Neste texto a autora discute a importancia de se estudar a historia das Minas no periodo colonial estabelecendo um dialogo transatlantico entre Brasil e Portugal. Sua problematica centra-se nesta lacuna que se tem com relacao a construcao de uma identidade em comum, identidade esta resultado da Metropole e seus colonos. Desta forma a autora nos instiga a repensarmos os discursos que permeiam esta relacao dicotomica entre Colonia e Metropole, para tanto a autora justifica a necessidade de um estudo mais aprofundado, para alem da mera definicao da Metropole enquanto sistema repressor. Furtado esta inserida na mesma linha de pesquisa de Laura de Melo e Sousa, que e a nova historia cultural. Vale ressaltar que ambas as autoras, apesar de seguirem uma linha de pesquisa recente, dedicaram-se ao estudo da historia colonial, considerados por muitos estudiosos como ultrapassada, coisa de conservador. Entretanto