No proximo mes inicia mais um ano letivo nas Escolas Municipais e Estaduais de Parintins e estava lendo sobre dinamicas para utilizar com os alunos no primeiro dia de aula e encontrei algumas que vao me ajudar e podera ajudar a voces leitores. Dinamica: Procurando um coracao...Material Necessario: Coracoes de cartolina cortados em duas partes de forma que uma delas se encaixe na outra. Cada coracao so podera encaixar em uma unica metade.Distribuir os coracoes ja divididos de forma aleatoria. Informar que ao ouvirem uma musica caminharao pela sala em busca de seu par. Quando todos encontrarem seus pares, o educador ira parar a musica e orientar para que os participantes conversem.OBS.: Voce podera utilizar palavras nos coracoes que representem valores ou de acordo com o assunto a ser desenvolvido. Dinamica de integracaoObjetivo: Oportunizar um maior conhecimento de si mesmo e facilitar melhor relacionamento e integracao interpessoal.Material necessario: Lapis e uma folha de papel em branco para todos os participantes.Tamanho do grupo: Trinta a quarenta pessoas, aproximadamente.Tempo exigido: Uma hora, aproximadamente.Ambiente fisico: Uma sala, com carteiras, suficientemente ampla, para acomodar todos os participantes.Descricao da dinamica:1. O facilitador explicita o objetivo e a dinamica do exercicio.2. Em continuacao, pede que cada um escreva, na folha em branco, alguns dados de sua vida, fazendo isso anonimamente e com letra de forma, levando para isso seis a sete minutos.3. A seguir, o facilitador recolhe as folhas, redistribuindo-as, cabendo a cada qual ler em voz alta a folha que recebeu, uma por uma.4. Cabera ao grupo descobrir de quem e, ou a quem se refere o conteudo que acaba de ser lido, justificando a indicacao da pessoa.5. Apos um espaco de discussao sobre alguns aspectos da autobiografia de cada um, seguem-se os comentarios e a avaliacao do exercicio.*Extraida do livro: Relacoes Humanas Interpessoais, nas convivencias grupais e comunitarias, de Silvino Jose Fritzen, Editora VozesTECNICA DO ABRACOParticipantes: Indeterminado (todos os que estiverem participando)Frase: "Quanta coisa cabe em um abraco."Objetivos: criar uma certa intimidade e aproximacao com os colegas; avaliar o sentimento de exclusao de quem esta com o balao; sentir que precisa da colaboracao do outro para nao ser "atingido" pelo balao.Observacao: ABRACO (do dicionario): demonstracao de carinho, de amizade, acolhimento, ligacao, fusao, uniao. ABRACAR: apertar com os bracos, entrelacar-se, ligar-se, unindo-se. (Deixar claro a importancia de um abraco a quem precisa e entre o proprio grupo = UNIAO).OBS 2: levar bexigas e CD.Descricao: Abracar o colega encostando o peito e contando ate tres para trocar de "par".Um participante fica de fora com um balao que devera encostar no peito de alguem"disponivel" que assumira o seu lugar ficando com o balao.Para que nao seja encostado o balao, o abraco devera ser forte e bem proximo e a troca de pares devera ser rapida. Dinamica: EMPRESTANDO O LAPISObjetivo: Mostrar a importancia da partilha e a uniao entre as criancas.Participantes: Todos os presentes no encontroMaterial: Lapis de cor e desenho impresso.- Pedir para que as criancas tragam para o proximo encontro um lapis de cor. Importante: Cada crianca deve trazer apenas UM lapis. Se a professora ver que a