o encadeamento das variantes, nos casos de solicitacao de acrescimo? (p.139)42. Comente esta assertiva: Toda escrita que implica uma releitura do texto desperta uma reflexao sobre a linguagem (p.141)43. Parafrase e maneira diferente de dizer algo que foi dito; frase sinonima de outra e esta, pedagogicamente, presente estudo de um texto ou no ensino de composicao literaria. De que maneira ou em que medida a parafrase contemplaria as atividades metalinguisticas dos escritores? (p.141)44. Observe sobre a definicao da funcao metalinguistica no campo da linguagem: e a funcao centrada no codigo us. pelo emissor e pelo receptor; e a linguagem voltada para si mesma, que fala sobre si mesma (p.ex.: termos como substantivo, verbo, sujeito, predicado, oracao, morfema, fonema etc. pertencem a funcao metalinguistica). Que papel esta funcao exerce na modificacao durante a releitura do texto? (p.141)45. Faca uma pesquisa na internet sobre Roman Osipovich Jakobson ( ) (11 de Outubro de 1896 - 18 de Julho de 1982) , um pensador russo que se tornou num dos maiores linguistas do seculo XX e pioneiro da analise estrutural da linguagem, poesia e arte.46. O que a decada de sessenta, do seculo passado, nos trouxe as teorias das funcoes da linguagem, especialmente a funcao metalinguistica? (p.141)47. Qual o pensamento de Rey-Dedove sobre a metalinguagem? (p.142)48. O que pensa Gombert sobre a metalinguagem? (p.142)49. O que Gombert entende por epilinguistica? (p.142)50. Qual a importancia dos estudos psicolinguisticos dos teoricos anglo-saxoes para os estudos de Gombert? (p.142)51. Leia e comente o texto abaixo:Metalinguagem e Aquisicao da Escrita: Contribuicoes da pesquisa para a pratica da alfabetizacaoPor Maluf, M. R.A aquisicao da linguagem escrita constitui-se como problema nacional. Temos alunos que chegam a quarta ou quinta serie do ensino fundamental sem a aquisicao da leitura e escrita, devido a problemas com a aquisicao do codigo alfabetico e/ou dificuldade na compreensao. Neste panorama buscamos, como professores atuantes, teorias e metodos que nos auxiliem a compreender o processo e tambem procuramos alternativas para o trabalho em sala de aula. No livro Metalinguagem e Aquisicao da Escrita: Contribuicoes da pesquisa para a pratica da alfabetizacao encontramos estudos teoricos que nos permitem compreender um conceito novo para muitos professores alfabetizadores que e a Metalinguagem. E temos tambem artigos que relatam experiencias praticas, o que torna o conhecimento mais significativo e compreensivel. E nos permitem visualizar de forma clara a utilizacao dessa teoria em sala de aula como ferramenta do trabalho docente, os resultados das pesquisas sao apresentados de forma didatica e objetiva. Esta leitura e agradavel e estimulante fazendo com que criemos vinculos entre os relatos e nossa pratica. Na Introducao a organizadora nos oferece um contexto historico e educacional da aquisicao da linguagem escrita e sua relacao com as habilidades metalinguisticas. A autora parte da compreensao da aquisicao natural, no meio social, da linguagem oral e chega a aquisicao da linguagem escrita via processos intencionais e organizados, que se constituem no ensino e mostra a importancia da compreensao pelos professores de que a aquisicao da linguagem escrita merece um cuidado e carinho especial. Finalmente apresenta uma nova proposta teorica, a metalinguagem,