Apresento minhas consideracoes sobre assuntos pontuais em EaD, e minhas consideracoes finais do trabalho.Nas discussoes e frequente a recomendacao para que o aluno programe seu tempo de estudos e tambem para procurar o que o motiva no aprendizado. E tambem a EaD ligada a uma condicao historica dos nativos digitais (em http://anabeatrizgomes.blogspot.com/, com 94 postagens e analises).Sobre motivacao e organizacao do tempo de estudos, no ensino presencial ha a figura do professor e o seu reconhecimento (ainda que deturpado) com o cobrador de atividades e o aplicador de uma famigerada prova. O aluno e forcado a tanto, o que nao se aplica a EaD em que o aluno deve se impor metodos de estudo sem uma presenca onipresente do professor.Condena-se tambem a EaD como uma modalidade propensa a copias pelos alunos, e sem comprovacao efetiva por um tutor que ficaria a distancia, sem saber efetivamente quem e o aluno, etc e etc. Porem, no presencial existem copias tanto de trabalhos quanto nas provas (que o digam as colas...). E isso sem falar no ensino superior, em que existe comercio de TCCs (monografias). O que faz o ensino ser de qualidade, em qualquer modalidade, e empenho dos alunos, dos professores e das instituicoes de ensino.Outra acusacao contra a EaD seria a impossibilidade para desenvolver conhecimentos tecnologicos de alto nivel (lida com maquinarios, construcoes, plantas, animais, entre outros), se nao for obrigatoriamente presencial. A figura do professor para orientar o que fazer ao vivo e nunca a distancia em tais situacoes.Porem, mesmo para tais tecnologias, ainda que nao esteja claro totalmente os potenciais da EaD, a tecnologia de ensino por novos softwares a serem criados. Foi o que li nas possibilidades da realidade aumentada (http://g1.globo.com/jornaldaglobo/0,,JZ0-16009,00.html).Conclusao: sempre comento que aquilo que nos motiva e o que for da nossa area de atuacao. Tive inicialmente dificuldades imensas em participar das discussoes nos blogs sobre EaD por duas razoes principais: porque sou da area das agrarias, em que a EaD se faz ainda pouco presente; e porque sou formado e trabalho com ensino presencial.No blog que criei postei poucas mensagens, em parte devido as razoes mencionados, em parte pelas atribuicoes de dois empregos. Mas claro, e sempre questao de reprogramar nosso tempo, alem de sempre nos movimentarmos para sai da zona de conforto.Ainda tenho muito a aprender com a EaD. Estou cursando uma especializacao em EaD pela Anhanguera Educacional. Seguem as avaliacoes a seguir sobre o que apreendi e a participacao nas discussoes via on-line, sendo referentes a disciplina A Educacao a Distancia no Brasil e no Mundo. Alguns pontos de analise e discussao:Inicialmente, procurando informacoes sobre EaD e sites de discussao, principalmente dois assuntos me motivaram as pesquisas: a discussao sobre a condenacao e proibicao da campanha Educacao nao e fast-food! do CFESS (Conselho Federal de Servico Social); e um video com a palestra da conferencia de Prof. Pierre Levy, no 3o Simposio Hipertexto e Tecnologias na Educacao 2010. Claro que as discussoes e postagens dos colegas em EaD da Anhanguera, alem dos materiais disponibilizados pelos tutores, foram tambem os balizadoras para amadurecimento dos meus conceitos.3o