DROHDEN,Humberto. Educacao do homem integral. Sao Paulo: Martin Claret, 2007.ANALISENessepequeno espaco de tempo, aqui, como aluno do Mestrado em DHRS, foram tantas asdiscussoes e questoes levantadas, algumas ate lembradas em algum momento denossas vidas, como por exemplo, a origem da VIDA. Agora, apresentaremosconsideracoes sobre a origem a natureza do homem na perspectiva de HumbertoRohden, filosofo, educador, teologo e espiritualista.Aofalarmos da origem do homem, logo, pensamos em Deus como criador. O autor ja noscoloca que esta visao ja perdurava ate meados do seculo 19. Depois disso, prevaleceuentre os cientistas a teoria de Darwin, sobre a descendencia animal. Por suavez, ao falarmos de educacao, principalmente quando abordamos tais temas, oeducador deve compreender a filosofia correta sobre a origem do homem. Sobrea origem do homem, o autor apresenta tais argumentos: u Ohomem primitivo nao foi criado em estado perfeito e definitivo, como a teologiaadmite; nem como simples animal.u Averdade e que o homem de inicio aparece sobre a face da terra como uma criaturapotencialmente humana, mas ainda nao atualizada em sua hominalidade.u Ohomem era desde inicio, um ser humano com corpo animal. Nesse momento primitivoexistiam, desde o inicio, um verdadeiro ser humano, mas no estagio infimo dasua evolucao.u Oque houve, e continua a haver, e uma luta entre os dois principios basicos danatureza humana: espirito e materia..u Estaluta entre o fator espiritual e o fator mental do homem nao e uma queda, masuma luta necessaria para que o homem se possa criar maior do que Deus criou.u Atarefa da vida e da evolucao humana consiste em estabelecer perfeita harmonia eequilibrio entre os dois fatores componentes da natureza humana.u Averdadeira educacao nao tem outra finalidade senao essa: Ela deve estabelecer aperfeita harmonia e equilibrio entre o ego mental e o eu espiritual, de acordocom a filosofia, tem por fim realizar o homem integral.u Ha20 seculos a que os governos e as igrejas cristas falam em educacao para finspostumos.u Fizver que o homem nao esta aqui na terra para conseguir certos objetivos da vida,embora honestos, mas sim para realizar a razao de ser de existenciapropriamente humana.u Enquantoos governadores e as igrejas nao derem a verdade educacao a mesma importanciaque ate agora estao dando a instrucao, a humanidade nao tem esperanca alguma demelhores dias.Sendoassim, o homem esta centrado em dois polos: A materia que e palpavel e vista; e o espirito que e a essencia do ser. A educacao nao deve estarcentrada em apenas uma das partes, e sim levar ao equilibrio, so assim,amenizaremos as amarras e os problemas que sao, em muitos casos, protagonistas,quando na verdade, deveriam ser extintos e exterminadas.Questao:Podemos dizer que muitos dos problemas que assolam nossa sociedade sao frutosdo desequilibrio entre a Materia e o Espirito? Quais sao os argumentos necessarios para essa resposta? dImagem Disponivel: http://www.omotiro.com.br/economia-criativa-e-inteligencia-competitiva/52 a 73Decerto que as desigualdades sociais e os desequilibrios economicos ainda saodesafios para a humanidade, mesmo com todo aparato tecnologico ainda sim, somosrefens desse desequilibrio economico. Tais problemas ainda sao notorios empaises em desenvolvimento, e muitos vivem abaixo da linha da pobreza, ou seja,vivem abaixo dos padroes dos padroes de uma vida digna. Os problemasenfrentados para encontrar