agressoes fisicas e psicologicas praticadas nas escolas, entre alunos e tambem contra professores que chegam ao nosso conhecimento atraves da midia. Uma pesquisa divulgada em 7 de outubro de 2008 pela organizacao nao-governamental Internacional Plan, , que atua em 66 paises em defesa dos direitos da infancia, apontou que 70% dos 12 mil estudantes pesquisados em seis Estados brasileiros afirmaram terem sidovitimas de violencia escolar. Outros 84% desse total apontaram suas escolas como violentas. O relatorio e parte da campanha globalAprender sem medo, lancada tambem hoje. O objetivo e promover um esforco mundial para erradicar a violencia escolar. O estudo tambem indicou que cerca de 1 milhao de criancas em todo o mundo sofrem algum tipo de violencia nas escolas por dia. A campanha tera como foco as tres principais formas de violencia na escola: o castigo corporal, a violencia sexual e o bullying, fenomeno definido pelo estudo como "atitudes agressivas, intencionais e repetidas que ocorrem sem motivacao evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro". Cada pais vai moldar a campanha de acordo com a realidade nacional. Comum em todo o mundo, o bullying sera o centro das acoes no Brasil. Segundo a pesquisa, pelo menos um terco dos estudantes do Pais afirmou estar envolvido nesse tipo de atitude, seja como agressor ou como vitima. De acordo com o assessor de educacao da Plan Brasil, Charles Martins, o castigo corporal, apesar de ainda estar presente nas escolas brasileiras, e mais repreendido do que o bullying. "Nos identificamos que o bullying e hoje a pratica mais presente. Com o conselho tutelar e outras acoes externas, o castigo corporal nao acontece tao facilmente, ja o bullying tem implicacoes psicossociais nos individuos. Mas nao se tem essa consciencia, e uma tematica nova", explica o pesquisador. O estudo aponta que as vitimas dessa pratica perdem o interessem pela escola e passam a faltar as aulas para evitar novas agressoes. "Essas vitimas apresentam cinco vezes mais probabilidade de sofrer depressao e, nos casos mais graves, estao sob um risco maior de abuso de drogas e suicidio", diz o relatorio. Martins alerta que o comportamento nao e tao facil de ser identificado, mas pode ser configurado como bullying quando as agressoes verbais e emocionais se tornam repetitivas. "O professor precisa identificar em sala de aula as criancas que tem um padrao de vitima como timidez, problemas de rendimento e se tornam em alguns momentos anti-sociais", indica. Para a organizacao, as estrategias de combate a violencia escolar mais eficientes se concentram na propria escola. Alguns exemplos sao o estabelecimento de normas claras de comportamento, treinamento de professores para mudar as tecnicas usadas em classe e a promocao da conscientizacao dos direitos infantis. A campanha tera inicio em 2009. Segundo Martins, a ONG buscara o apoio de dirigentes escolares, professores e dos tres niveis de governo para a divulgacao do tema. Entre as principais acoes esta o desenvolvimento de oficinas com os alunos em escolas-piloto para desenvolver o chamado "protagonismo infantil". "Ao final eles serao orientados a implementar na escola um comite dos direitos das criancas. Eles serao