EAD no Brasil. Segue o capitulo 6 do Plano Nacional de Educacao que trata da "Educacao a Distancia e Tecnologias Educacionais" para uma analise:6. EDUCACAO A DISTANCIA E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS6.1 DiagnosticoNo processo de universalizacao e democratizacao do ensino, especialmente no Brasil, onde os deficits educativos e as desigualdades regionais sao tao elevados, os desafios educacionais existentes podem ter, na educacao a distancia, um meio auxiliar de indiscutivel eficacia. Alem do mais, os programas educativos podem desempenhar um papel inestimavel no desenvolvimento cultural da populacao em geral.O Pais ja conta com inumeras redes de televisao e radio educativas no setor publico.Paralelamente, ha que se considerar a contribuicao do setor privado, que tem produzido programas educativos de boa qualidade, especialmente para a televisao. Ha, portanto, inumeras iniciativas neste setor.Ainda sao incipientes, no entanto, aquelas que concretizam um trabalho em regime de cooperacao, capaz de elevar a qualidade e aumentar o numero de programas produzidos e apresentados. O sistema tambem se ressente da falta de uma rede informatizada que permita o acesso generalizado aos programas existentes. Entretanto a regulamentacao constante na Lei de Diretrizes e Bases e o reconhecimento da construcao de um novo paradigma da educacao a distancia.A Uniao cabe o credenciamento das instituicoes autorizadas a oferecer cursos de educacao a distancia, assim como o estabelecimento dos requisitos para a realizacao de exames e o registro de diplomas (art. 87, 1o e 2o); sao de responsabilidade dos sistemas de ensino as normas para producao, controle e avaliacao dos programas, assim como a autorizacao para sua implementacao (art. 87, 3o).Ao introduzir novas concepcoes de tempo e espaco na educacao, a educacao a distancia tem funcao estrategica: contribui para o surgimento de mudancas significativas na instituicao escolar e influi nas decisoes a serem tomadas pelos dirigentes politicos e pela sociedade civil na definicao das prioridades educacionais. As possibilidades da educacao a distancia sao particularmente relevantes quando analisamos o crescimento dos indices de conclusao do ensino fundamental e medio.Cursos a distancia ou semipresenciais podem desempenhar um papel crucial na oferta de formacao equivalente ao nivel fundamental e medio para jovens e adultos insuficientemente escolarizados.O Ministerio da Educacao, nesse setor, tem dado prioridade a atualizacao e aperfeicoamento de professores para o ensino fundamental e ao enriquecimento do instrumental pedagogico disponivel para esse nivel de ensino. A TV Escola e o fornecimento, aos estabelecimentos escolares, do equipamento tecnologico necessario constituem importantes iniciativas. Alem disso, a TV Escola devera revelar-se um instrumento importante para orientar os sistemas de ensino quanto a adocao das Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino fundamental e os Parametros Curriculares. Estao tambem em fase inicial os treinamentos que orientam os professores a utilizar sistematicamente a televisao, o video, o radio e o computador como instrumentos pedagogicos de grande importancia.O Ministerio da Educacao, a Uniao e os Estados sao parceiros necessarios para o desenvolvimento da informatica nas escolas de ensino fundamental e medio.6.2 DiretrizesAo estabelecer que o Poder Publico incentivara o desenvolvimento de programas de educacao a distancia, em todos os niveis e modalidades de ensino, a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional introduziu uma