2. Especificos: 1. Reconhecer e compreender a pratica efetiva e regular da Educacao Fisica como dever da escola e direito do aluno, identificando este fazer pedagogico na perspectiva da cultura corporal/cultura humana. 2. Conhecer a origem e evolucao da Educacao Fisica considerando as multiplas variacoes de cultura corporal enquanto objeto de pesquisa e area de interesse social. 3. Conhecer o peso e altura de cada aluno. 4. Conhecer e perceber o corpo como estrutura unica, corpo e mente que se relaciona, sente e desenvolve-se a partir das praticas culturais.5. Compreender o lazer como cultura e expressao do corpo que participa e mostra interesse em participar de atividades ludicas interpretando e reinterpretando de forma autonoma o brincar;6. Compreender a diferenca entre jogo e esporte e sua relacao com7. Demonstrar dominio da tecnica de realizacao das corridas de velocidade, meio fundo, fundo e com barreira;8. Executar com habilidade e dominar a tecnica dos saltos arremessos e lancamentos;9. Melhorar as qualidades fisicas;10. Aplicar as nocoes basicas da organizacao esportiva. II CONTEUDO PROGRAMATICO E DIMENSIONAMENTO DOS PERIODOS 1o PERIODO INTRODUCAO A DISCIPLINA; Apresentacao do programa da Educacao Fisica escolar; Metodologia do ensino, processo de avaliacao; Documento oficial de embasamento legal da Educacao Fisica escolar. ORIGEM E EVOLUCAO DA EDUCACAO FISICA; Tendencias da Educacao Fisica; Educacao Fisica na escola, para que? Discutindo os conteudos da Educacao Fisica. 2o PERIODO Antropometria Medidas antropometricas: peso e altura; Corporeidade As concepcoes de corpo; Consciencia corporal; O lugar do corpo na escola; Visao do corpo enquanto produto de consumo da sociedade e influencia da midia. Lazer Conceitos de lazer; Tipos de lazer; O brincar na formacao humana; Lazer como direito. Jogo X Esporte Conceito de jogo e esporte; O esporte na escola; Cooperacao X Competicao 3o PERIODO ATLETISMO Historico; Regras; Tecnica das corridas de 100m, 200m, 400m e revezamento 4 X 100m; Tecnica das corridas de meio fundo, fundo e com barreira; Tecnica dos saltos; Tecnica dos arremessos e lancamentos. 4o PERIODO EDUCACAO FISICA E SAUDE. Capacidades fisicas (velocidade, forca, resistencia, flexibilidade, agilidade, coordenacao e equilibrio); Beneficios da atividade fisica; Riscos do sedentarismo para profissionais que trabalham nos comercios; Projeto orientacao postural direcionado a area comercial e profissionais da informatica. EVENTOS ESPORTIVOS Encontros esportivos, folcloricos e sociais; Organizacao de eventos esportivos e culturais. III METODOLOGIA DE TRABALHO Aulas expositivas, leitura compartilhada de textos referentes ao conteudo, slides sobre o conteudo abordado, explanacao e discussao do conteudo, resolucao e correcao de exercicios, atividades em grupo e individual, pesquisa no laboratorio de informatica, atividades ludicas, exercicios de alongamento e aquecimento, introducao a pratica esportiva, atividades ligadas a area de enfermagem. IV RECURSOS DIDATICOS Apostila Primeiro, aprender, quadra, quadro branco, apito, bolas, centro de multimeios, computadores do laboratorio de informatica, internet, caneta, caderno, alunos, professora, regentes do centro de multimeios e do LEI. V INSTRUMENTOS E CRITERIOS DE AVALIACAO Enfrentar desafios corporais em diferentes contextos como jogos, dancas, luta; Participacao nas atividades respeitando as regras e a organizacao; Interacao com os colegas, sem estigmatizar ou discriminar; Avaliacao pratica e escrita. VI BIBLIOGRAFIA Primeiro Aprender: Modulos 1, 2 e 3 da SEDUC CE;BETTI, I.C.R. O