Professor, apos os alunos observarem a tela e lerem sobreCandido Portinari, explique-lhes, que conheceram dois tipos de textosdiferentes. O primeiro uma obra de arte e, o segundo, uma pequena biografia doartista.Professor, aproveite este momento caso ainda nao tenhafalado para explicar o que e uma biografia.Lembrando que: Biografia e uma descricao ou historia da vidade uma pessoa.Proponha que os alunos facam a interpretacao da obra ebiografia do artista estudado. Passe na lousa as perguntas ou distribua copiaspara que os alunos tenham como registro no caderno de Lingua Portuguesa.Interpretando a obra e a biografia de Candido Portinaria) O que essapintura representa?_______________________________________________________b) Escreva o nomede duas cores utilizadas pelo artista nessa tela.____________________________________________________c) Qual o tituloda obra?___________________________________________________d) Do que vocemais gostou na pintura?__________________________________________________e) Onde e quandoPortinari nasceu?_________________________________________________f) Alem depintar telas, o que mais Portinari fez que o deixou famoso em varios paises?___________________________________________________Professor, apos os alunos responderem as perguntas, faca acorrecao coletiva e aproveite para esclarecer duvidas que surgirem sobre oassunto.Proponha como atividade de CASA que os alunos produzam umtexto sobre a tela Futebol em Brodosqui de Candido Portinari. Distribuacopias da tela para que eles tenham como instrumento para a producao do texto.aula texto 10Fonte: Imagem da propria autora.2a Atividade: Aproximadamente 60 minutos. Professor, inicie a aula convidando os alunos para leremsuas producoes feitas em CASA sobre a tela de Candido Portinari, estudada naaula anterior. Aproveite este momento para observar o nivel do dominio dalingua escrita de seus alunos.Apos os alunos lerem suas producoes, apresente a historiaOs sapos, retirada do livro A bruxinha atrapalhada escrita por Eva Furnari. SOUTH AMERICA #1 from Felipe Meneghel on Vimeo.cinematography: Fellipe Menegheledit/ color grading: Benedito Moreirachile production: Leda Cecileproduced by Duo Collectivemusic Ecstasy of Gold by Ennio Morriconeremix by Bandinikeyboards by Benedito MoreiraThanks to - Henrique Faria, Ze Riba Soares, Danilo Franca, Osmar Junior, Gabriel Rischbieter, Lua Marinho, Heloisa Piedade Meneghel, Antonio de Padova Meneghel, Olga das Neves, James Feeler, Fernando Saraiva, Angela Monte and to anyone who was in anyway involved in this project.Filmed by canon 5D with some nikon lenses - 16-55mm 2.8, 50mm 1.8 and 70-200mm 2.8 + some ND filters + POLA filter + glidetrack Shooter SDfilmed between 30th may and 05th april 2010chile - san pedro de atacama - valley of moon, el tatio geysers, death valley, lagunas altiplanicas, ruinas de tulor, salar atacama (lagunas cejas, laguna chaxa) and vulcan licancaburbolivia - laguna blanca, laguna verde The world is where we live from WWF on Vimeo.We are all connected. Find out how at http://wwf.panda.org/50 MOVE from Rick Mereki on Vimeo.LEARN from Rick Mereki on Vimeo.EAT from Rick Mereki on Vimeo. Confira os bastidores: PURE BRONTE from Marcus O'Brien on Vimeo.Another massive winter swell hit Sydney's coast over the last week generating monster sized waves putting on an impressive display of power and beauty along the coastline.People spend hours and hours perched atop the cliffs at Bronte (pronounced Bron-tee) marvelling at the sheer power of the waves crashing to shore whilst observing surfers taking on the big swells. What do people think about as they look out onto the huge swells rolling in and crashing up against