de decisiones en situaciones complejas es concebido como de representacion cualitativa, ordenado a responder la pregunta sobre <>, mas que la de .Por ello, esta parte adquisitiva perteneciente a la esfera del saber hacer debe darse en toda su esencia (entereza inquebrantable del Juego), sin ser descontextualizada, porque sino en cierto modo se esta produciendo una deformacion en el entendimiento perteneciente a la esfera del saber sobre un saber hacer.Ademas, debemos tener en cuenta, que en la sociedad en la que vivimos, hay cantidad de disposiciones motoras que son condicionadas por la cultura o el pasado de cada individuo, y que un Equipo esta formado por un gran numero de individuos, cada uno con sus ideas y formas de <>, de acuerdo con cada situacion que el Juego exige. Por lo que la tarea del Entrenador sera modelar las ideas de cada uno de los individuos que forman su Equipo, y hacer que todos ellos piensen lo mismo y de la misma manera en una determinada situacion. Esto nos lleva a la esfera del saber sobre un saber hacer (Carvalhal, C. en 2001).5.4. La repeticion sistematica (en Especificidad): una cura contra el <>Cuando tenia 14 anos sabia hacer cualquier raiz cuadrada, estaba cansado de hacerlas en la escuela. Sin embargo, ahora que soy licenciado no consigo hacer practicamente ni una. La ausencia de practica me ha hecho olvidarlas, Tamarit, X. (2007)El entrenamiento, sin embargo, no solo debe basarse en la adquisicion de nuevos Principios, sino tambien en el mantenimiento de los ya aprendidos, ya que los jugadores olvidan ante la ausencia de ejercitacion de ciertos ejercicios.Como dice Castelo, J. (cit. por Resende, N. en 2002), la ausencia de ejercitar, en el pasar del tiempo, determinados ejercicios, hace que los jugadores/equipos se olviden, debido a la no utilizacion de la informacion retenida en la memoria y las instrucciones para su ejecucion. Ademas, anade que el olvido lleva a una disminucion de la capacidad de realizar acciones con los niveles de desempeno anteriormente alcanzados. Por ejemplo, un aprendiz de guitarrista, comienza practicando el <> con su guitarra. Con el tiempo (mas o menos, dependiendo su capacidad de aprendizaje), conseguira una habilidad en sus dedos que le permitira aumentar la velocidad de estos para tocar las cuerdas de la guitarra. Si durante 3 meses dejara de practicar el ; para pasar a las cuerdas, cuando intente <> de nuevo su velocidad de ejecucion habra disminuido considerablemente. Exactamente lo mismo ocurre con los jugadores de Futbol, si dejan de practicar ciertas acciones tanto tacticas como tactico-tecnicas, pierden calidad en su ejecucion. El entrenar en Especificidad permite que los jugadores no lleguen al olvido de los Principios y Subprincipios que conforman el Modelo de Juego, ya que estos estan siendo entrenados en todo momento, asi como de habilidades tactico-tecnicas fundamentales para dicho Modelo. Para Castelo, J. (cit. por Resende, N. en 2002)al practicar repetidamente y sistematicamente los ejercicios de entrenamiento especificos, los jugadores evolucionan a traves del desarrollo de los diferentes sistemas del organismo, principalmente del sistema nervioso central, ya que como nos dice, educar no es