ANALISE DO VIDEO INTERATIVO TEATRO 10As nossas cenas foram: Armenia nao atende o Celular e a super-heroina aparece para ajudar Carlos. O final mais interessantemente foi a cena de Paris onde todos estao felizes.http://www.youtube.com/watch?feature=iv&src_vid=JQ5-AeVg6Ic&annotation_id=annotation_612894&v=KQWFxDnanAkPreferi escolher o final onde todos estao em Paris que nao foi gravado no nosso polo, apos brigar com Carlos, Armenia decide dica com seu amante segue o link de todo os videos: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=JQ5-AeVg6Ic Link do video do Roberto eSoletehttp://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=4e4jjG6yBucc Escolhi este video que e deRoberto e Isolete do Teatro 11, pois para mim foi explorado varios requisitos. Profundidade,entrada e saida por exemplo. Quando fica pequena e Robertofinge esta engolindo-a e muito interessante, embora se fosse um pouco maistrabalhada nao perceberiamos a saida dela. A brincadeira com aaproximidade e a distancia quando brincam com as maos. Eles pensaram econseguiram colocar em pratica, creio que eles analisaram o ambiente e viram aspossibilidades. Foram criativos deve ter sido um grande aprendizado. Conceitose autores utilizados1-TEATRO NO CONTEXTO ESCOLAR1.1-A IMPORTANCIA DO TEATRONA APRENDIZAGEMPara entendermos essecontexto propriamente dito inicialmente vamos ao seu significado, teatro noMini Aurelio (minidicionario da lingua portuguesa), no ponto 2.Arte derepresentar, mas sabemos que o vocabulo teatro tem sua raiz no grego theatron,palavra derivada do verbo ver (theomai). O prefixo thea designa a visao, nosentido de panorama, e o sufixo tron designa o instrumento. Essa origem confereao vocabulo o sentido de lugar de onde se ve. Desse modo podemos observar queAugusto Boal bebe nesta fonte para designar a seu modo o vocabulo, afirmandoentao que:O teatro e a primeirainvencao humana e e aquela que Possibilita e promove todasas outras invencoes e todasAs outras descobertas. Oteatro nasce quando o serHumano descobre que podeobservar-se a si mesmo:Ver-se em acao. Descobre quepode ver-se no ato de verVer-se em situacao. (Boal,1996, p.27). O teatro na escola enfoca uma propostade ensino diferenciada das formas tradicionais, pois estimula o aluno em diversos aspectos que o levam ao aprendizado,servindo como uma variacao da forma de ensinar no contexto escolar, levando oeducando a desenvolver a socializacao, criatividade, coordenacao, memorizacao,vocabulario e tantos outros, sendo importante ressaltar que atraves do teatro oprofessor pode perceber tracos da personalidade do aluno, como seucomportamento individual e em grupo, fazendo com que o professor organize seutrabalho pedagogico diante certos comportamentos. A inclusao da atividade teatralno curriculo escolar pressupoe uma concepcao de teatro e uma perspectiva sobreas suas finalidades. Muitos estudiosos da area tanto da educacao quanto doteatro em si, ja fizeram seus estudos e indicam a arte como um instrumento queaguca a imaginacao. Vygotsky enfatiza que as relacoes entre a acao e obrinquedo para o desenvolvimento de funcoes psicologicas superiores tal como doa imaginacao; e define a imaginacao como uma funcao psicologica nova que emergena fase do brinquedo e que, como todas as funcoes da consciencia(...) surgeoriginalmente da acao. ( VYGOTSKY.1994,P.123).Desta forma ele enfatiza quea crianca em idade escolar deveria ter a oportunidade para o exercicio dacriacao artistica.(...) as artes representam ocentro de todos os pro-Cessos biologicos e sociaisdo individuo na sociedadeE que se constituem no meiopara se estabelecer oEquilibrio entre o serhumano e o mundo nos momentos mais criticos e importantes da vida. Issosupoe Uma