sobre ospossiveis encaminhamentos a proposta de Escola de Defesa Civil Indigena doCEPED/UFRPE. O Brasil como todos os paises possuem uma defesa civilnacional que visa garantir a seguranca global da populacao. De origem militarou civil, estas organizacoes tem como base a participacao da sociedade naentrada de informacoes e no estudo das tomadas de decisao.No caso brasileiro, ate o momento existe um afastamentopratico desta forma de administrar o sistema, mas cabe ao povo brasileiro aresponsabilidade sobre a administracao desta politica publica.Assim o CEPED/RURAL tem levantado pontos para orientar ofortalecimento deste sistema a partir da participacao popular. Durante o cursode Praxis de Defesa Civil 2010, foi elaborada uma Politica Socioambiental deDefesa Civil com a comunidade academica e a sociedade civil.Na politica citada indicamos prioridade para as comunidadesmais vulneraveis. Assim os povos indigenas sao referencia por dois motivos. Oprimeiro e por deterem os conhecimentos tradicionais que garantem o usosustentavel dos recursos naturais e em segundo por um presente e um passado deperseguicao, onde sua sobrevivencia fisica e cultural e diariamente ameacada.Neste sentido, a possibilidade de criacao de uma escola dedefesa civil tem como prioridade os povos indigenas. E o primeiro perfil dosagentes de defesa civil sugerido e voltado a preservacao e a recuperacao deareas socioambientais.Para fundamentar esta iniciativa tem-se esta consulta aospovos para que eles assumam a autoria do processo de formacao escolar indigenae com o apoio do CEPED e demais instituicoes possam conquistar uma capacitacaode qualidade elevada. Os passos ate agora apontados sao:u Definicao das linhas gerais deformacao pelos povos quanto as matrizes escolares indigenas em toda a suaextensao (fundamental e medio), respeitando-se as especificidades culturais decada povo.u Compreensao e apresentacao de umapolitica indigena de defesa civil.u Elaboracao de um projeto pedagogicode curso integrado tecnico de nivel medio na area de preservacao e recuperacaosocioambiental.u Estruturacao das condicoes de ensinoda Escola Tecnica Indigena de Defesa Civil voltada a preservacao e recuperacaosocioambiental.u Estrutura de comunicacao a distanciacom as escolas indigenas para o monitoramento das atividades pedagogicas eapoio a permanencia dos estudantes.u Aprimoramento do ensino nas aldeias apartir de instrumentos de educacao a distancia.No momento que a estrutura de ensino esta associada aUniversidade Federal Rural de Pernambuco, atraves do Colegio Dom AgostinhoIkas, estamos situados no nivel federal de educacao e os recursos seraooriundos da Secretaria de Ensino Superior do Ministerio da Educacao. O envio derecursos sera mediante a aprovacao da proposta enviada pela reitoria da UFRPEao MEC/SESU.Assim, para a realizacao destes pontos apresentamos algumaspropostas:u Reuniao com os povos para discussaodas propostas.u Apresentacao do plano de acoes aReitoria da UFRPEu Envio do Planejamento Institucionalao MEC/SESUO planejamento implica em etapas:Etapa I - Em 2012, no segundo semestre temos o envio dasolicitacao de recursos ao MEC/SESU para em 2013 acontecer o amadurecimentoinstitucional da proposta, que consiste na formacao dos conselhos escolares dospovos, definicao das matrizes escolares indigenas e projeto pedagogico e fisicoda Escola Tecnica Indigena de Defesa Civil voltada a preservacao e recuperacaosocioambiental. Etapa II - Em 2013, no segundo semestre temos o envio dasolicitacao de recursos ao MEC/SESU para em 2014 iniciarmos a execucao fisica econtratacao do pessoal para a referida escola. Neste periodo deve-se terconcluido todos os projetos de