matamQuando sera que isso ira acabar?Katharina Kristina MagalhaesA saude e muito importanteNao podemos brincarA doenca e um perigoQue precisamos logo cuidar.Julio Cesar da S. JuniorTem muitos hospitais em greveSem medicos querendo trabalharHoje vejo muita gente sofrendoPrecisando deles para melhorar.Ayrton Cardoso dos S. SilvaCORDEL (Projeto da 8a serie) Professor Vicente JuniorO projeto, como todos os outros projetos, passou por varias etapas (apresentacao do genero, pesquisa bibliografica, levantamento de material teorico, entrevistas, elaboracao de material escrito, preparacao para a exposicao oral, apresentacao previa de ajustes e orientacoes e apresentacao) ate a execucao efetiva, que aconteceu durante a Exposicao de Lingua e Literatura (ELLITE). Entre tantos fatores positivos a serem observados a partir dessa atividade, um merece destaque: a elaboracao de um CORDEL por parte de um dos grupos da 8a serie A.II - LEITURA E PROCESSOS DE ESCRITABem, atraves da execucao desse projeto, que teve uma estrutura um pouco menos complexa do que a do trabalho com os generos textuais, foi possivel promover mais de um dos eixos de atuacao: a oralidade (argumentacao), a escrita (producao de texto) e a leitura (compreensao).Inicialmente houve a elaboracao conjunta (pelos cursistas do GESTAR II) de uma Sequencia Didatica de estimulo a leitura, que posteriormente seria adaptada a obra sugerida por cada educador em sua sala de aula de atuacao.A seguir, eis a Sequencia Didatica de estimulo para a leitura de O pequeno principe, de Antoine Saint Exupery.a) Atividade de estimulo: Apresentacao de um personagem (O Rei) habitante de um dos planetas visitados pelo Principe durante sua excursao. Esta apresentacao foi feita de forma teatral a partir de uma ordem insensata, dada para incitar questionamentos por parte dos alunos. Depois dos questionamentos, foi feita, de fato, a apresentacao contextualizada do livro e do autor e ainda dos motivos da sugestao de leitura proposta pelo professor.b) Discussao oral: Serviu de prenuncio para as discussoes que serao travadas ao longo da leitura coletiva em sala de aula. Essas tem o objetivo de trabalhar o eixo da oralidade atraves da argumentacao. A partir das muitas analogias e metaforas dispostas ao longo do texto, enfatizadas durante a leitura serao sugeridas algumas discussoes orais argumentativas sobre os juizos de valor impressos nessas analogias e metaforas.c) Estrategias de Incentivo: As estrategias citadas aqui foram desenvolvidas apos a finalizacao da leitura.01 - Dois alunos (um menino e uma menina) foram presenteados com um caderno cujo tema, e obvio, e o Pequeno Principe. Dentro, uma carta escrita para o leitor em potencial com o seguinte conteudo:Carta ao Meu Leitor...Eu desejo que a leitura do livro O pequeno principe, Antoine Saint Exupery, tenha estimulado em voce a reflexao sobre a necessidade de se doar aos relacionamentos, gastar tempo com eles, para que a partir disto se possa extrair deles o que ha de melhor.Voce ja e uma pessoa especial (que me cativou) e fico feliz por saber o quanto voce vai ser aprimorado ao longo dos anos pelas surpresas da maturidade que o tempo e as experiencias de vida lhe trarao.E deduzo que tudo isto fara de voce um ser humano ainda melhor.Parabens pela leitura e sucesso