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Povo de Deus fiquei super Feliz quando soube que a Marina Silva tem esse discurso de que nos como cristao temos o dever de preservar a criacao de Deus, que hoje nada mais e do que ser sustentavelmente corretos.Nesse video ela faz uma citacao sobre nos da Igreja Adventista do Setimo Dia.Tive conhecimento deste discurso por meio do Pastor Anderson que foi uma das primeiras pessoas com quem conversei e falei sobre o projeto isso em meados de 2009, eu acho... rs e que tive o prazer de retomar contato com ele atraves de redes socias...E impressionante como Deus age em nossas vidas, a minha monografia foi exatamente sobre essa linha de raciocinio e nao tem 1 mes que uma pessoa de minha convivencia pediu a monografia para passar a uma das assistentes da Marina, nao sei se chegou ate ela, mas o importante e saber que ainda ha pessoas boas no mundo que pensam em Deus e nas criacoes que Ele nos deixou....Nesses 2 videos que postei vemos politicos preocupados com a nossa Terra e com solucoes para que possamos nos conscientizar da gravidade do problema e como podemos auxiliar nesta causa...Reflitam, nesse tema. Sei que muitos acham o assunto chato e massante, mas e uma realidade, nao podemos mais ignorar os acontecimentos e nem ser negligentes quanto a nossa responsabilidade, uma vez que somos o Sal da Terra, a Luz do mundo, Mordomos do Senhor...Boa Semana a todos. pessoa interessante interessada ou nao.pessoa de boa, camaleoa.(pessoa)de lua,lunatica,nua.fantastica, fanatica de chuva.do bem, do grao.pessoa de sol, pessoa de chao.(pessoa)do ventre,quente.suave no verao.maluca, boa cuca.pessoa de dentro pra fora.do agora, daqui.vambora. vambora.universo estereo, energia musica, cola teu sopro em mim e traz so gente bacana. FIZ UM CISCO DE OLHO SANGRAR POR INTEIRO.ERA JANEIRO, NAO PUDE ESPERAR.FIZ O CISCO SANGRAR.OLHEI PERPLEXO CALMO, VERMELHO CISCO DERRAMAR.JOGUEI PALAVRAS ASPERAS,POLVORA.DEIXEI CISCO QUEIMAR.QUEIMEI INTEIRO, ERA JANEIRO.SANGREI VERMELHO, O CISCO LAGRIMA. E melhor desistir de tentar de querer nao saber dos meus beijos inteiros.Partidos ao meio pra curar a saudade que mora em meu peito e vive a cantar.E melhor voce sorrir e provar pra mim mesmo que a minha febre te cura.E tua loucura me anseia. E no calor do aconchego eu encontro recreio pra brincar de amor.Se voce quiser, se voce pedir pra nao parar de te amar, pra nunca mais partir.Eu prometo a voce, milhares de "sim", pra dizer que essa historia, a nossa historia.Essa nao vai ter mais fim. Sede, cede, jogueMe tire pra dancarMexa seu corpoRespire um segundo so pra me fazer cansarMe esnobe, me evite, afaste-seMe empurre ao pe do ouvidoQueime, me arda, me faca algum sentidoFale bobagens pra me provocarGosto do desamor quando voce estaPorque eu posso virar o jogo a meu favorEu quero experimentarTe desarmar em outras linguasVenha, eu tenho pressaO jogo comecou.By: Isabella Maciel & Leeh Quero te colher madura do pe. Pra brincar de amor com teu cheiro.Menina se verso voce feito samba me assanhoNo enrosco gostoso da rede.Menina voce e um riff maneiro.Um fino da bossa, um jazz brasileiro.Me entorta, me trinca, me deixa sem jeito.Neguinha
tu e puro rock estrangeiro.To doido de louco pra ver.O teu sorriso amanhecer.De novo brilhando assim.Menina voce e de fe.E fruta madura do pe.Que colho e guardo pra mim.Tem um sorriso mata leao.E um dengo veneno, cobra coral.O doce da boca pura perdicaoMe jogo e devoro ate o final.Letra & Musica by Leeh.
Ah, desse jeito vai virar tragediaDo tipo que passa na TVMas acaba quando chega as 22h.Ah, um romance a se perderEm mil olhares por distanteEm instantes de querer.E se por acaso eu mergulhar na tua piscinaMe empresta um copo que e pra nao me afogarVeja bem, o que eu sinto e mais calmoE arde fogo a temperar.Chama logo e capture-me depressaque eu esqueco de por hora a despertarE inverto o avesso de nos dois pra fazer sentidoNos teus olhos sussurrar.E traduzindo teus segredos de manhaVerso a angustia de nao conseguir acharO que me faca entender agoraO que me faz te amar.By Leeh Todo o dia a gente inventaUm jeito novo de sentir saudade.Todo a hora a gente pensa em morrer de amor.E nao da tempo pra entender,que ser metade e nao ser nada comparado ao que inteiro for.Nestas horas meu amor, eu sinto pressa.De nascer e renascer toda manha.So pra ficar versando amor ao pe do ouvido.So pra ouvir o teu sorriso respirar.Eu confesso. Eu nao sou perfeito.Mas protestoe defendo o meu direito.De te fazer sorrir.E te fazer sonhar.Ate dizer que sim, chega de saudade!Letra & Musica: Leeh Quando voce vai confessarQue na hora da dor voce some?E na desculpa por nao estarVoce mata aquilo que aquilo que voce consomeSuas mentiras em atitudes suspeitas.E o que voce ganhou?E agora seja sinceraPra quem voce grita quando esta sozinha?E quem voce abraca forteQuando o sol brilha sorrindo o teu dia?Eu nao vou mais me crucificar.Pra voce ter o seu perdao.Letra & Musica: Leeh Ah! Deixa eu te cuidar.Inventar declaracoes de amor.So pra te namorar.Ah! E na ausencia do que for melhor.A gente vai ficar, simplesmente por ficar. A dois.E depois amar ao por do sol.Que e pra noite ser comeco e recomeco.Ate de manha.Letra & Musica: Alexandre Leeh O amorQue eu tinhaPor elaSe perdeu.Vem caMe digaOnde ele se escondeu?E eu que ja nao sei o que e distante.E eu que so sei ver tudo em par.O amor em suas variantesSo se perder se for pra achar.La la ia laLa la ia oE eu ja me acostumei com o jeito delaO riso leve e doce a lhe enfeitarA face rubra e os olhos cor de amendoaColhendo o por do sol pela janela.Agora o riso se partiuE a vida tropecou em algum lugarPra onde foi o amor? Ninguem viu.E ate o sol pergunta onde ela esta.Letra & Musica: Alexandre Leeh. Texto elaborado para o Lancamento da revista do ProjetoArteiros e para a comemoracao dos 25 anos do CEDAP."Hoje e um dia significativoHoje e um dia queeu desejo respirar a arte e as transformacoes que ela possibilita.Por isso, assimcomo o CRIOLO emprestou o Calice do Chico, vou me permitir emprestar de OswaldoMontenegro a METADE..."Que a forca do medoque tenhoNao me impeca de ver o que anseioQue o desafio delevar arte-cultura para os 21 centros de atendimento da Fundacao CASA em tres regionais, DRL, DRMC e DRVP,desenvolvendo oficinas diretamente para 1.276 adolescentes, sempre nos provoque Porque metade demim e o que eu gritoMas a outra metade e silencio.Que a musica queouco das poesias atrasdas gradesSeja linda ainda que
tristezaMas reafirme a cadaverso, nosso objetivo que e:O de proporcionaraos adolescentes que cumprem medidas socioeducativas de internacao na FundacaoCASA acesso as atividades de arte-cultura incentivando a reflexao de novossignificados em sua vida.Porque metade de nos e partidaMas a outra metade e saudade.Saudade daspossibilidades que ainda nao descobrimos,Saudade dostalentos ainda adormecidos nesse sistema de privacao de liberdade...Que a ideologia quesustenta nosso trabalho, nosso projetoNao seja ouvida como prece e nem repetida com fervorApenas respeitadaComo a unica coisa que resta ao arte-educador ou ao educador artistaPorque metade de nos e o que ouvimosMas a outra metade e o que calamos.Que essa vontade delibertar o jovem daprisao de falta de sonhosSe transforme na calma e na paz que merecemosQue essa tensao que nos corroi por dentroSeja um dia recompensadaPorque metade de mim e o que pensamos mas a outra metadee um vulcao.Que o medo de nao conseguirmos resgatar a todos, e que o convivio comigo mesmo setorne ao menos suportavel.Que a arte permitaa nos, construirmos uma ponte em cada adolescente para o que ele tem de sagradoe de profano e que, poeticamente possamos oferecer a vivencia de escolhas esentimentos que sustentam o bem comum.Se esse jovem sepermitir atravessar essa ponte, que ele nos de como pagamento um docesorrisoPor que metade de nos e a lembranca doque fomosA outra metade nao sabemos.Que nao sejapreciso mais do a pura artePara nos fazer aquietar o espiritoO meu, o seu, o dojovem em privacao de liberdade, a da equipe de trabalho e de todos com queesbarramos para fazer acontecer a arte-cultura.E que o teu silencio me fale cada vez maisPorque metade de nos e abrigoMas a outra metade e cansaco.Que a arte nosaponte uma respostaMesmo que ela nao saibaE que ninguem deseje perpetuar ummodelo falido de recuperacao do ser humano com agressoes, humilhacoes edescrencaPorque e preciso simplicidade para aproximar os coracoesPorque metade de nos e plateiaE a outra metade e cancao.E que a minha loucura e plagio sejam perdoadosPorque metade de mim e amor pelaequipe dos ARTEIROS e pelos adolescentes da FCE a outra metade e Gratidao pela equipe dosARTEIROS e pelos adolescentes da FC Adriana GiraldiNery
projetos. Por dois anos exerceu cargo de professora na rede estadual de ensino de Sao Paulo e desde 2003 trabalha como educadora em diversas instituicoes culturais. Atualmente coordena a formacao de educadores da Bienal de Sao Paulo, onde trabalha desde 2010. Ricardo MiyadaEducador, escritor, fotografo e cineasta, trabalha no Educativo Bienal de Sao Paulo como palestrante e produtor de conteudo. Em 2010, ministrou oficina de video no SPA das Artes, no Recife e, em 2011, curso de fotografia no Instituto Tomie Ohtake (ITO). Escreveu material educativo de professores e alunos para o ITO e para o Museu de Arte do Rio de Janeiro. Ingresso no Curso Superior do Audiovisual da Universidade de Sao Paulo em 2008, trabalhou durante dois anos no CINUSP Paulo Emilio, produzindo mostras, workshops e catalogos para os membros da universidade. Realiza curtas-metragens como diretor, fotografo e roteirista. Em 2010, corroteirizou o episodio piloto e o projeto de serie animada "Platz na Cidade", realizado pelo AnimaTV.
republicana, em 1934. Isso depois de os intelectuais brasileiros, comandados pelo educador Anisio Teixeira (1900-1971), terem produzido o Manifesto dos Pioneiros da Educacao Nova, primeiro movimento intelectual no pais a lutar abertamente pelo acesso amplo a Educacao como uma forma de reduzir as desigualdades culturais e economicas. A Constituicao Brasileira de 1988 tratou do tema em seu artigo 205. Apesar do crescente acesso a escola a partir dela, o pais entrou no seculo 21 com uma exclusao de 300 mil criancas no Ensino Fundamental. Alem disso, 60% da populacao em idade de cursar o Ensino Medio estava fora das salas de aula e 80% das criancas entre zero e 6 anos nao tinha vagas na Educacao Infantil. Sem contar os 42 milhoes de analfabetos. Apesar de esses numeros terem diminuido, eles ainda assombram as estatisticas nacionais. O Pacto Internacional dos Direitos Economicos, Sociais e Culturais, de 1992, assinado pelo Brasil, afirma que "A Educacao e direito de toda pessoa. Ela deve visar o pleno desenvolvimento da personalidade humana e capacitar todos a participar efetivamente de uma sociedade livre". Hoje, a Educacao e uma obrigacao do Estado e das familias. A escola publica teve (e tem) de se adaptar para receber a parcela da populacao antes excluida e com padroes culturais diferentes daqueles aos quais ela estava acostumada. A compreensao de que e preciso colocar em jogo o que se sabe, e assim cada um aprende de acordo com seu repertorio e potencialidades, exige uma gestao que oportunize as condicoes de acesso aos conhecimentos socialmente construidos a todos e um ensino pautado no dialogo, em que o conhecimento que a crianca traz e considerado e ampliado. O esforco de todos deve contribuir para fazer com que cada crianca e todas elas avancem e conquistem o direito de aprender. Fonte:http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/direito-aprender-493141.shtml
Incendio que matou quase 130 operarias em uma fabrica de Nova York foi um marco, mas instituicao da data e fruto de uma serie de mobilizacoes que emergiram na virada do seculo 20. As historias que remetem a criacao do Dia Internacional da Mulher alimentam o imaginario de que a data teria surgido a partir de um incendio em uma fabrica textil de Nova York em 1911, quando cerca de 130 operarias morreram carbonizadas. Sem duvida, o incidente ocorrido em 25 de marco daquele ano marcou a trajetoria das lutas feministas ao longo do seculo 20, mas os eventos que levaram a criacao da data sao bem anteriores a este acontecimento.Desde o final do seculo 19, organizacoes femininas oriundas de movimentos operarios protestavam em varios paises da Europa e nos Estados Unidos. As jornadas de trabalho de aproximadamente 15 horas diarias e os salarios mediocres introduzidos pela Revolucao Industrial levaram as mulheres a greves para reivindicar melhores condicoes de trabalho e o fim do trabalho infantil, comum nas fabricas durante o periodo.O primeiro Dia Nacional da Mulher foi celebrado em maio de 1908 nos Estados Unidos, quando cerca de 1500 mulheres aderiram a uma manifestacao em prol da igualdade economica e politica no pais. No ano seguinte, o Partido Socialista dos EUA oficializou a data como sendo 28 de fevereiro, com um protesto que reuniu mais de 3 mil pessoas no centro de Nova York e culminou, em novembro de 1909, em uma longa greve textil que fechou quase 500 fabricas americanas.Em 1910, durante a II Conferencia Internacional de Mulheres Socialistas na Dinamarca, uma resolucao para a criacao de uma data anual para a celebracao dos direitos da mulher foi aprovada por mais de cem representantes de 17 paises. O objetivo era honrar as lutas femininas e, assim, obter suporte para instituir o sufragio universal em diversas nacoes.Com a Primeira Guerra Mundial (1914-1918) eclodiram ainda mais protestos em todo o mundo. Mas foi em 8 de marco de 1917 (23 de fevereiro no calendario Juliano, adotado pela Russia ate entao), quando aproximadamente 90 mil operarias manifestaram-se contra o Czar Nicolau II, as mas condicoes de trabalho, a fome e a participacao russa na guerra - em um protesto conhecido como "Pao e Paz" - que a data consagrou-se, embora tenha sido oficializada como Dia Internacional da Mulher, apenas em 1921.Somente mais de 20 anos depois, em 1945, a Organizacao das Nacoes Unidas (ONU) assinou o primeiro acordo internacional que afirmava principios de igualdade entre homens e mulheres. Nos anos 1960, o movimento feminista ganhou corpo, em 1975 comemorou-se oficialmente o Ano Internacional da Mulher e em 1977 o "8 de marco" foi reconhecido oficialmente pelas Nacoes Unidas."O 8 de marco deve ser visto como momento de mobilizacao para a conquista de direitos e para discutir as discriminacoes e violencias morais, fisicas e sexuais ainda sofridas pelas mulheres, impedindo que retrocessos ameacem o que ja foi alcancado em diversos paises", explica a professora Maria Celia Orlato Selem, mestre em Estudos Feministas pela Universidade de Brasilia e doutoranda em Historia Cultural pela Universidade de
Campinhas.No Brasil, as movimentacoes em prol dos direitos da mulher surgiram em meio aos grupos anarquistas do inicio do seculo 20, que buscavam, assim como nos demais paises, melhores condicoes de trabalho e qualidade de vida. A luta feminina ganhou forca com o movimento das sufragistas, nas decadas de 1920 e 30, que conseguiram o direito ao voto em 1932, na Constituicao promulgada por Getulio Vargas. A partir dos anos 1970 emergiram no pais organizacoes que passaram a incluir na pauta das discussoes a igualdade entre os generos, a sexualidade e a saude da mulher. Em 1982, o feminismo passou a manter um dialogo importante com o Estado, com a criacao do Conselho Estadual da Condicao Feminina em Sao Paulo, e em 1985, com o aparecimento da primeira Delegacia Especializada da Mulher.
Existe em nos uma parte divina e outra humana. A parte divina e um perene manancial de liberdade e forca propulsora para o infinito, enquanto a parte humana esta relacionada com a materia, sendo por isto limitada, cheia de armadilhas e prisoes. Deus, que e liberdade eterna, se manifesta neste mundo atraves de suas criaturas. Podemos imagina-lo como um gigantesco sol, cujos raios tudo permeiam, embora mantendo-se fora de tudo. Cada alma ou parte divina e um raio deste sol, o qual e inteligencia, e proposito criativo e evolutivo, e ressurreicao e vida. E o caminho do meio, e a luz que ilumina todos os seres que vem ao mundo, e verdade, e Cristo, e Deus em nos. Vivemos ansiando por liberdade financeira, de expressao individual e coletiva. E uma estressante batalha, na qual a liberdade conquistada e ilusoria, pois continuamos sob a tirania de medos como: do desemprego, do assaltante, da pobreza, da doenca, da inveja, da traicao, da morte, da... Sempre que nossa atencao se volta para o cotidiano, somos acometidos por sentimentos de injustica. Encontramos tanta injustica que nos sentimos impotentes diante da vida. E esse sentimento de impotencia certamente e a mais cruel de todas as masmorras. Para conquistar a verdadeira liberdade, voce precisa livrar-se dos medos que o aprisionam. O principal carcereiro e o medo da morte. A vitoria sobre ele resulta de dissociar-se o eu do meu, ou seja, de ter plena consciencia de ser o habitante do corpo e nao o proprio corpo. Ao dizermos meu corpo, referimo-nos a roupagem provisoria de carne, instrumento que permite o eu divino, alma, ou raio de luz, expressar-se neste mundo fisico. O eu e imortal, eterno e perfeito, enquanto o meu e finito, transitorio e efemero. Quando conscientemente vivemos nesta verdade, a morte deixa de fazer sentido e assim livramo-nos deste carcereiro. Todo aquele que trabalha conscientemente no sentido de assumir seu lado divino o Cristo em si governa sua parte humana, assume sua verdadeira identidade - filho de Deus - e assim, acessa a fonte da liberdade eterna. A consciencia de sermos luz e o exercicio de faze-la crescer coloca a personalidade e a existencia sob a tutela dessa luz, levando-nos gradativamente a liberdade infinita. Aos que acreditam nessa pratica e nela vivem Jesus o Cristo diz, segundo Marcos: "Em meu nome expulsarao demonios, falarao em novas linguas e pegarao em serpentes. Se beberem algum veneno mortifero, nada sofrerao. Imporao as maos sobre enfermos e estes ficarao curados". Essas promessas do doce Rabi ja prenunciavam uma nova era, de liberdade, na qual o homem nao tem porto e o tempo nao tem margem. Liberdade e um estado de consciencia. Alguns desde ha muito ja a desfrutam, enquanto outros, talvez jamais cheguem a faze-lo. Grande abraco, Luciano Medrado. Tobias Ribeiro Numa pesquisa encomendada pela Revista Veja ao CNT/Sensus, publicada em agosto de 2008, para 89% dos docentes entrevistados, "os professores sao bem preparados" e 90% deles se "sentem capazes de despertar a atencao dos alunos em sala de aula". Numa outra pesquisa, encomendada ao Ibope pelo Instituto Victor
Civita, divulgada em Outubro de 2009, sobre o perfil do gestor escolar, apenas 2% dos diretores entrevistados se consideram responsaveis pelos baixos resultados de seus alunos no Ideb e apontam outros principais responsaveis como o governo (48%), a comunidade (16%), o professor (13%), o aluno (9%), a escola (7%) e outros (5%).No entanto, fazer gestao e provocar mudancas, aquelas necessarias para se obterem os resultados desejados. Administrar, hoje, e resolver conflitos e fazer cada vez mais, com cada vez menos, com mais agilidade e cada vez melhor. E, se o gestor nao inova e nao gera resultados, nao e gestor, e so um fiscal.A escola tem a "cara" de seu diretor. Dito de outra maneira, a lideranca diretiva e que imprime o perfil da organizacao, pois cabe a ela grande parte da responsabilidade pelo aperfeicoamento dos processos, revitalizacao da cultura organizacional e pelos resultados alcancados. Por outro lado, estamos iniciando um novo ano letivo e, em muitas escolas, "planejar" foi somente adaptar o cronograma das atividades de 2009 ao calendario de 2010. E tudo continuara como antes. Renovada foi somente a esperanca de que, com as mesmas praticas, os resultados sejam melhores neste ano. Via de regra, os lideres nao tem consciencia do que representam para os seus colaboradores e da importancia da propria funcao. Mesmo quando nao falam nada, estao comunicando os valores da organizacao para aqueles que o rodeiam, pela postura, olhar ou, no minimo, por seu historico profissional. Tenho encontrado escolas publicas e privadas, com recursos limitados, mas com equipes coesas e eficientes.Nesse contexto, diante de um ano letivo que se inicia, vale ressaltar algumas competencias essenciais que todo gestor deve perseguir na conducao de sua escola. Todo gestor e um desenvolvedor de pessoas!A principal atribuicao de um lider e educar as pessoas que trabalham em sua equipe, sabendo que nenhuma outra tarefa e mais importante do que esta. Educar no sentido de torna-las alinhadas e preparadas para o projeto que se tem para sua instituicao.E proprio do gestor da America Latina administrar muito mais com o coracao do que com a razao. Como se nao bastasse sermos latinos, somos brasileiros. Alem do mais, atuando na educacao, onde se tem uma tendencia de uma atuacao mais pautada pelo coracao do que pela razao. E necessario equilibrar coracao e razao e profissionalizar as relacoes entre as pessoas que trabalham dentro da escola. Todo gestor deve ser um bom comunicador!O gestor e quem da a direcao dos processos e isso nao e possivel sem capacidade comunicativa de quem esta a frente da equipe. Os maiores problemas numa organizacao nao sao causados pelo que e dito, mas pelo que nao e dito. Este e um dos principais problemas apontados em absolutamente todas as pesquisas de clima organizacional que ja apliquei. As pessoas reclamam exatamente da falta de comunicacao e, em grande parte delas, os gestores acreditam que as coisas estao claras para seus subordinados tanto quanto estao para eles. Todo gestor deve trabalhar com dados!Quando falta informacao, pode existir a alucinacao! Do latim, Allucinare, ausencia de luz, privacao do entendimento ou da
razao. Uma boa gestao nao pode prescindir dos dados, das informacoes, e cabe ao gestor busca-las, sem ficar refem das opinioes tendenciosas de tres ou quatro professores ou, entao, daqueles dez pais que se sentem a vontade com a direcao da escola.Nos tempos atuais, estar dez ou vinte anos a frente de uma mesma organizacao pode nao significar um beneficio para o negocio, se o gestor estiver atuando da mesma maneira como sempre fez durante todo esse tempo. Trabalhar com dados impede a mesmice administrativa, pois eles sinalizam as mudancas necessarias e exigem flexibilidade e inovacao.Mas, para isso, os dados devem gerar analises; as analises devem provocar tomadas de decisao; das decisoes para a acao. Caso contrario, teremos um"bando de dados" e nao um banco de dados! Todo gestor deve ter foco em resultados!Existe uma tendencia natural no ser humano de buscar a zona de conforto e, por medo de enfrentar o problema, atribuir a responsabilidade do insucesso aos outros.O mesmo ocorre do ponto de vista organizacional onde, na maioria das vezes, a razao do insucesso de nossas iniciativas nao esta la fora. Quando as coisas nao funcionam e porque nao estao sendo feitas de maneira correta dentro da instituicao.Diante disso, o gestor deve ser capaz de resolver os problemas deixando de lado a emocao e a familiaridade dos relacionamentos. Gestores competentes nao ruminam os problemas adiando as decisoes para preservar a harmonia nas relacoes, mas tomam as medidas necessarias, ainda que amargas, visando o bem da organizacao.Fonte: www.lhermitage.org.br