Leila: Seja bem-vind@!Tu gostas de Matematica?Aqui enco...: Seja bem-vind@! Tu gostas de Matematica? Aqui encontraras alguns videos, jogos e atividades de Matematica interessantes. Estais convidad@... Em muitos casos as pessoas diante da folha ou tela em branco, se sentem paralisadas. Como comecar? Depois desta fase, assunto puxa assunto, conversa puxa conversa, escrever puxa assuntos que puxam o reescrever. Assim, construimos um texto embasados na obra MARQUES, Mario Osorio. Escrever e preciso: o pricipio da pesquisa. Ijui: Unijui, 1997. Um grande desafio para a alfabetizacao na atualidade e garantir a leitura e a escrita como uma atividade ligada ao prazer no dia-a-dia do aluno. Mas para que isso ocorra, a escola precisa urgentemente avaliar seus objetivos na producao de textos. O artigo A leitura e a escreita representam prazer ou medo? aborda alguns aspectos para nossa reflexao sobre a tematica. A Utilizacao Do Blog Na Educacao publicado 1/08/2007 por Margarida Elisa Ehrhardt Ferreira em http://www.webartigos.com/http://www.slideshare.net/marise/blog-e-sala-de-aulahttp://www.universia.com.br/docente/materia.jsp?materia=14193http://tecnologiasnaeducacao.pro.br/revista/a1n1/art10.pdf O Grupo de Estudos Inclusao Tecnologica GEITEC visa buscar nas suas atividades, problematizar o imbricamento das tecnologias digitais e de metodologias de ensino-aprendizagem em ambientes educativos tendo na discussao e na experimentacao, com ferramentas da tecnologia digital, seu foco de trabalho, buscando estabelecer condutas consensuais que sejam resultantes do estar juntos em interacoes recorrentes. Nem tudo que escrevo resulta em um texto, pode ser apenas uma tentativa. Preciso apagar reestruturar... mas faz parte da construcao da escrita. O editor de texto por permitir copiar, mover ou excluir, pelas funcoes de formatacao, possibilidade de reverter as alteracoes, adicionar ou inserir conteudos de um arquivo no arquivo sendo editado e um programa de computador diferente de outros tipos de software, como sistemas operacionais e ferramentas a eles ligadas, jogos e outros softwares ludicos, entre outros. O Editor de Texto propicia o usuario a melhorar a gramatica e legibilidade do documento, em conjunto com o autor, para assegurar que o conteudo esta correto, dentro das normas bibliograficas. ACOES DA DOCENCIA QUE SE TRANSFORMAM NA CONVIVENCIAVanda Leci Bueno Gauterio[1]Sheyla Costa Rodrigues[2]Palavras-chave: docencia, tecnologias digitais, acoplamento tecnologico. ResumoOs espacos educativos formais e nao formais, em todos os niveis, vem reproduzindo o ensino da ciencia pela logica macica de transmissao e transferencia de conhecimentos, sem problematiza-los. Nos proprios cursos de formacao percebe-se uma maior valorizacao no dominio dos conteudos das areas especificas do conhecimento em detrimento dos conteudos pedagogicos. A Ciencia pela relacao direta com as tecnologias ao agrega-las ao conhecimento cientifico, se configura como uma possibilidade na construcao e elaboracao de conceitos, por ser um recurso capaz de renovar a pratica dos professores agucando a curiosidade e a motivacao dos alunos, a capacidades para criar e resolver problemas. E indispensavel alia-las ao uso de propostas metodologicas, o que implica mudancas nas formas de ser e fazer e nao simplesmente a troca de suporte. O acoplamento tecnologico percebido como constitutivo de uma determinada rede de convivencia, instituindo a (re)construcao dos saberes docentes. A producao e socializacao do conhecimento e formacao de profissionais sao o coracao da propria universidade o que nos leva a refletir sobre as acoes docentes desencadeadas no processo de ser professor