Um outro campo de desenvolvimento e o que lida com a afetividade humana. Muitas vezes menosprezado por nossa sociedade tecnicista, e nele que os efeitos da pratica musical se mostram mais claros, independendo de pesquisas e experimentos. Todos nos que lidamos com criancas percebemos isso. O que tem mudado e que agora estes efeitos tem sido estudados cientificamente tambem. Em pesquisa realizada na Universidade de Toronto, Sandra Trehub (apud CAVALCANTE, 2004) comprovou algo que muitos pais e educadores ja imaginavam: os bebes tendem a permanecer mais calmos quando expostos a uma melodia serena e, dependendo da aceleracao do andamento da musica, ficam mais alertas. Nossas avos tambem ja sabiam que colocar um bebe do lado esquerdo, junto ao peito, o deixa mais calmo. A explicacao cientifica e que nessa posicao ele sente as batidas do coracao de quem o esta segurando, o que remete ao que ele ouvia ainda no utero, isto e, o coracao da mae. Alem disso, a eficacia das cancoes de ninar e prova de que musica e afeto se unem em uma magica alquimia para a crianca. Muitas vezes, mesmo ja adultos, nossas melhores lembrancas de situacao de acolhimento e carinho dizem respeito as nossas memorias musicais. Ja presenciamos vivencias em grupos de professores que, a principio, nao apresentavam memorias de sua primeira infancia. Ao ouvirem certos acalantos, contudo, emocionaram-se e passaram a relatar situacoes acontecidas ha muito tempo, depois confirmadas por suas maes. Por todas essas razoes, a linguagem musical tem sido apontada como uma das areas de conhecimentos mais importantes a serem trabalhadas na Educacao Infantil, ao lado da linguagem oral e escrita, do movimento, das artes visuais, da matematica e das ciencias humanas e naturais. Em paises com mais tradicao que o Brasil no campo da educacao da crianca pequena, a musica recebe destaque nos curriculos, como e o caso do Japao e dos paises nordicos. Nesses paises, o educador tem, na sua graduacao profissional, um espaco consideravel dedicado a sua formacao musical, inclusive com a pratica de um instrumento, alem do aprendizado de um grande numero de cancoes. Este e, por sinal, um grande entrave para nos: o espaco destinado a musica em grande parte dos curriculos de formacao de professores e ainda incipiente, quando existe. E preciso investir significativamente na formacao estetica (e musical, particularmente) de nossos professores, se realmente quisermos obter melhores resultados na educacao basica. fonte: http://www.proec.ufg.br/revista_ufg/infancia/G_musica.htmlhttp://aeacd.wordpress.com/tag/musica/http://babyesdores.blogspot.com/2010/06/importancia-da-musica-na-educacao.htmlhttp://aprendendocomquadrinhos.blogspot.com/ Eu me lembro de voce, PROFESSOR, eu me lembro e muito. A sua paciencia, o seu amor multiplicado por quarenta,na doacao sem limites, sem restricoes. Mas eu nao via, nao sentia essas malhas de carinho que me envolviam, que me tocavam e se transformavam em luz. Eu recebia, mas nao reconhecia voce plantou uma semente dentro de mim, que agora eu sinto, germinou, cresceu, virou botao e floresceu. Mas so agora, quando a distancia de voce se conta em anos de vida, eu parei para pensar e a sua figura cresceu dentro de mim. Parece ate que eu voltei a ouvir a sua voz e senti a sua presenca em tudo que fiz, em