Seguem algumas ideias interessantes:1. O BOLO DA CONVIVENCIA:Iniciar o ano fazendo um bolo com os alunos. Primeiroescrever a receita em um papel grande e fazer o passo a passo, depois depronto, refletir sobre a importancia de cada ingrediente e a falta que cada umdeles faria, caso nao tivesse sido utilizado. Aplicar a discussao a situacao desala de aula, pois para que a convivencia seja agradavel alguns ingredientesnao podem faltar: respeito, tolerancia, cooperacao, responsabilidade, etc. Apartir dessa reflexao abstrata, fazer a receita de sucesso da classe (asregras).2. FANTOCHES:Com criancas menores, que ainda nao trabalham com conceitosabstratos e tem dificuldade em admitir seus proprios erros, o trabalho comfantoches e muito interessante. Um texto curto, mas bem elaborado, mostrando assituacoes mais comuns da sala de aula (interromper a fala do outro, agressao,falta de cuidado com o ambiente da sala, utilizacao inapropriada do material docolega, etc.) faz com que a crianca reflita sobre os comportamentos, muitas vezespraticado por ela, mas que nesse momento foram projetados em outra personagem.Depois da discussao, as regras devem ser ilustradas (no caso das criancasmenores) e colocadas em lugar visivel.3. PROJECAO DE LIVROS:Ha alguns livros, escritos e ilustrados de forma bastantedivertida, que tratam de regras de convivencia. O professor pode projetar e lero livro com os alunos na integra (ou apenas alguns trechos selecionados),provendo base para a elaboracao das regras da sala. A literatura infantilreferente ao tema pode ser explorada nao so nesse momento, mas durante toda aprimeira semana.4. BRINCADEIRAS:A criatividade pode transformar o momento de estabelecimentode regras em uma grande brincadeira. Uma sugestao interessante e escrever ouilustrar, antecipadamente, algumas atitudes (positivas e negativas) docotidiano escolar. O papel que representa cada situacao pode ser dobrado ecolocado dentro de uma bexiga. Durante a aula, o aluno estoura a bexiga e tirade dentro a atitude. Ele e os colegas avaliarao o comportamento e emitirao umjuizo sobre ele. Com essas informacoes, farao um mural de duas colunas (quepode ser feito em EVA ou outro material), de um lado mencionar as atitudespositivas, aprovadas pela turma, e que devem ser praticadas por todos; do outrolado, as atitudes negativas, reprovadas pela turma e que devem ser evitadas portodos.5. ARVORE DAS ATITUDES:Uma arvore de EVA ou outro material, que pode ser feita peloprofessor ou adquirida pronta, pode levar a reflexao sobre o comportamento. E sofazer varias frutinhas (macas ou laranjas, por exemplo) e escrever ou ilustrar,na parte de tras, atitudes positivas ou negativas. Fixar as frutas na arvoreutilizando fita adesiva. No momento de estabelecimento de regras, cada alunocolhe uma fruta e a atitude que esta representada atras e discutida pelo grupo.Com base nessa avaliacao, as frutas sao separadas em duas cestas a dos bonsfrutos e a dos maus frutos. Utilizar a discussao para elaborar as regras dasala.Com criatividade, e possivel impressionar a mente dascriancas para a importancia do cumprimento das regras, mas lembre-se: omonitoramento e extremamente importante, principalmente nas primeiras semanas.Atitudes inapropriadas nao devem ser ignoradas, ou o senso de justica dascriancas pode ser comprometido. Segundo White, As regras devemser poucas e bem formuladas, e uma vez feitas, cumpre que sejam executadas.Tudo que e impossivel de ser mudado a