Adicionar legenda O brincarfaz parte do desenvolvimento da crianca, sendo atividade espontanea essencialpara suas interacoes sociais, tanto quanto para que ela evolua, em sua maneirade organizar e entender a realidade, ao mesmo tempo que lhe permite desenvolvera saude fisica, intelectual e mental, estimulando sua curiosidade, afetividade,autoconfianca e autonomia. Ao longodessa evolucao, o brincar da crianca nao so se modifica, como lhe permitediferenciar a realidade da fantasia e do imaginario. O projeto visa refletir,analisar e propor atividades, na tentativa de tornar possivel fazer as praticaspedagogicas dos conteudos das series iniciais de forma ludica e prazerosa. Oque temos observado nas escolas de ensino fundamental e uma pratica distante darealidade dos alunos, com conteudos trabalhados isoladamente, quando poderiamestar sendo aplicados de maneira interdisciplinar. As atividades propostaspelos professores sao quase que essencialmente reprodutivistas, nao levando osalunos a pensar e a refletir o conhecimento e sua reconstrucao. Assim, propomosa realizacao da intervencao, de forma ludica, atraves de atividades que,oferecam desafios, proporcionando um momento de aprendizagem diferenciadodaquele normalmente encontrado em sala de aula, e que nao tem despertado ointeresse e a atencao da crianca. Utilizando como recursos os jogos, a contacaode historias, a dramatizacao, e a pratica da criacao desses recursos,percebemos que, o ensino a partir da ludicidade, proporciona uma melhorcompreensao para os alunos, favorecendo a reflexao, a autonomia e, ainda, acriatividade. Infelizmente, o que se verifica e que o brincar, nao e entendidocomo atividade integrante do ensino fundamental, tanto por parte do sistema deensino, como dos professores e dos pais, por nao ser considerada relevante oude importancia para a vida humana. Procuramos entao, mostrar a contribuicao dobrincar no processo de ensino-aprendizagem, salientando que e possivel tornaras praticas pedagogicas mais dinamicas, utilizando o ludico como um poderosoinstrumento de aprendizagem significativa. . E um espaco de direito da crianca,que traduz o real para a realidade infantil e por ser atividade, pois faz partedo seu universo, e grande aliada para a aprendizagem, ja que ela continua sendoo mesmo individuo, independentemente do ambiente onde esteja, casa ou escola. Opapel do educador, nao e o de simples transmissor de conteudos, que nao daimportancia a capacidade da crianca de descobrir por si mesma, mas o demediador desta descoberta, fornecendo-lhe as ferramentas necessarias, eadequadas as suas possibilidades de utilizacao. Dia 24 de janeiro, recebi as prendinhas da Angel!!"Roubei" as fotos do blog dela: Um paninho lindinho, bordado em pano cru e uma meada de linha laranja!!! Uma revista de bordar, com tema de Natal!!! hihihihihi a Angel ja sabe que eu sou lerdinha... entao, ja me mandou a revista para ir bordando coisas para o Natal deste ano!!! :o) Ai, ti meu Deus do Xeu!!! Minha segunda Hello Kitty!!! Nem precisei bordar!!! Veio prontinha, lindinha!!! Fiquei muito feliz ao receber suas prendinhas, Angelzinha!!! A Angel foi a minha primeira amiga blogueira, a primeira que eu coloquei no MSN... Sabe aquelas pessoas que voce so troca um "oi" e ja bate uma afinidade?? Misterios da amizade!!! A Angel e uma menina muito especial! Ja e minha amiga do coracao! Brinco e dou muitas risadas com ela!! Angel... muito OBRIGADA pelos seus lindos presentes!!! ADOREI tudo!!!