As vezes acho que o ideal e simplesmente esquecer tudo que querem que eu faca e fazer so o que eu quero, mas existe um sentimento dentro de mim que nao me deixa ser liberto de todas as vontades alheias, e como consequencia disso, acabo por matar muitos de meus desejos, sonhos e esperancas, em prol de algo que eu julgo como sendo "o melhor para todos". Porem se eu parar pra refletir um pouquinho, comeco a ver que esse melhor nao e para todos, pois nao e o melhor pra mim.Entao, o que fazer? Porque ainda tenho dentro de mim uma corrente que nao consigo quebrar, e esta me prende a tudo que mais quero me libertar.Johnny Ask. I Congreso Internacional Nuevos Horizontes de IberoamericaNo dia 6 de Novembro de 2013, Ana Luiza Boldrini e Eu (Rafael Walter) tivemos a oportunidade de apresentar o trabalho ""A noiva do pe de Guanandi; a ressignificacao do mito na comunidade tradicional de Ilha Rasa - Guaraquecaba/PR" na mesa "Mito, Linguagem e Sociedade" do I Congresso Internacional Nuevos Horizontes de Iberoamerica, na UNICUYO, em Mendonza/Argentina. O trabalho completo pode ser lido em : http://nuevoshorizontes2013.wordpress.com/ No 24 de outubro de 2013 apresentamos no XXI seminario do CELLIP, em Paranagua, o trabalho de pesquisa "A linguagem da loucura e a loucura da linguagem em Mauricio de Sousa". Neste evento, eu, Rafael Walter e Thais Guedes de Carvalho, apresentamos um estudo semantico sobre historias do "Louco" da "Turma da Monica", trabalho focado no ensino da lingua portuguesa na rede publica..Segue abaixo o artigo estendido publicado no anais deste evento: BRINQUEDO MIDIATICO: SIGNO DE PODER NA ESCOLA from Alexandre66 Quando se pensa em brinquedos de uma geracao, alem da inevitavel digressaoromantica a infancia, alguns aspectos criticos sobre seu consumo podem ser destacados.Notavelmente nessa ultima decada houve uma intensificacao na producao debrinquedos que sao uma extensao de personagens de narrativas midiaticas historias em quadrinhos, desenhos animados e filmes, dentre eles Max Steel,Carrossel, Toy Story, Ben 10, Monster High, alem de muitos produtos oriundos dadinastia Barbie. A divulgacao desses produtos tem sido macica para o publicoinfantil, acoplada as respectivas campanhas promocionais que desdobram osbrinquedos em novas entidades signicas (outras midias) como material escolar,albuns de figurinhas, revistas de diferentes formatos. Os brinquedos, de singelosobjetos ludicos para entretenimento, tornam-se materializacoes de imagens depersonagens midiaticas do cardapio infantil. As estrategias para essatransformacao sao bastante sofisticadas. Este trabalho averiguou na educacaoinfantil, numa escola de Matinhos-PR, como as criancas lidam com esses novosbrinquedos e o que isso representa na escola, em contraste a realidade doColegio da Ilha das Pecas/Guaraquecaba-PR. Foi possivel constatar que nocontexto ilheu, os "materiais pedagogicos" nao fazem parte docontexto das criancas, embora as programacoes televisivas infantis atuem naconstituicao das subjetividades, muitas vezes sem sua qualquer mediacao. Percebeu-setambem que, no contexto urbano, ha gostos e preferencias esteticas das criancasa partir dos signos midiaticos. As criancas fomentam o desejo de consumir/obterbonecos, carrinhos, sandalias, relogios, ou seja, representacoes materiais dospersonagens das narrativas e desenhos. Para estabelecer essas relacoes entrecultura do consumo e o contexto escolar, levaram-se em conta referenciaisteoricos como os de Henry Giroux e David