trabalha a relacao intersemiotica entre literatura e cinema, produzimos uma especie de livreto da obra, disponibilizado atraves de mini-classificadores, acompanhados de uma midia com o curta-metragem e outros filmes relacionados ao tema. A adocao dessa postura teve em vista marcar de forma significativa o eu tentariamos realizar em sala de aula, o incentivo a criticidade dos alunos diante da literatura e outras artes, como o cinema. Inicialmente teriamos a disponibilidade de duas horas-aula, com a turma do 2 ano C, no Colegio Estadual Mario Augusto Teixeira de Freitas, porem, como no ultimo horario haviamos planejado a exibicao de um filme, com tematica proxima a discussao do livro, o preconceito racial e a posicao do negro na sociedade; contudo, em funcao de nao haver a disponibilidade da sala audio-visual e de o professor nao saber manusear a TV Pen-drive, tivemos que suprimir essa segunda parte da aula. Assim, ministramos apenas uma hora-aulaIniciamos a aula com a abordagem ao Romantismo, de forma reflexiva, focalizamos questoes como a exclusao do negro enquanto simbolo nacional, em detrimento do indio; abordamos tambem a visao da mulher enquanto ser puro e virginal, sendo tais conceitos atribuidos apenas a mulher branca e centramos esforcos em destacar que nenhuma escola literaria constitui-se pura e homogenea em suas caracteristicas, sendo o livro As Vitimas Algozes um exemplo claro de que os limites nao sao estanques entre uma fase da literatura e outra, haja vista o fato de essa obra figurar na terceira fase Romantica, marcada pela luta social e ja proxima as caracteristicas do Realismo. Para fins didaticos, destacamos um conto entre os tres que compoem o livro, para ser apresentado aos alunos, este conto foi Pai-raiol o feiticeiro, por representar, na opiniao do grupo, parte representativa da obra. Apos a abordagem do Romantismo, situou-se a obra dentro desse contexto literario, caracterizando-a como anti-escravista, porem escrita a servico de um momento historico, no qual era necessario o convencimento dos donos de escravos de que a abolicao da escravatura era uma atitude imprescindivel a ser tomada. O passo seguinte foi o resumo conciso do conto, e, consecutivamente, iniciamos a distribuicao dos materiais produzidos para os estudante e a reflexao quanto aos pontos principais de analise do conto, a saber: - Caracterizacao preconceituosa do homem e mulher negros, ele, considerado um monstro, ela uma sedutora. - Caracterizacao afavel com a familia branca, vista como benevolente e ingenua.- Preconceito contra a religiao de matriz africana, vista como feiticaria e nao respeitada enquanto elemento cultural de um povo. Ressaltou-se que todas essas caracterizacoes sao observadas ainda hoje como parte do imaginario ligado ao negro, a sua religiao e ao branco. Destacou-se assim, o quanto e necessaria a reflexao acerca da literatura, tendo como base a ideia de que nenhuma atitude e desprovida de intencao, e nos, enquanto leitores, devemos sempre buscar o que e mascarado por determinados discursos. Em seguida, o professor realizou intervencoes, elogiou o nosso trabalho e demonstrou que possui uma postura critica ao concordar com nossa abordagem. Nesse momento tornou-se ainda mais latente a necessidade que esse bom profissional possui em atualizar-se.