de disponibilidade para aprender e participar, e se expressam especialmente pela brincadeira, danca, musica e os esportes. Nestes campos ferteis Terra Mirim faz seu investimento, possibilitando o crescimento e desenvolvimento prazeroso, alegre e consciente. Os resultados confirmam a forca do caminho, as primeiras criancas participantes deste projeto sao hoje as principais liderancas jovens em suas comunidades e na conducao desta e de outras acoes de Terra Mirim.As atividades de educacao complementar ocorrem no turno oposto ao da escola formal, no sitio sede de Terra Mirim, envolveram em 2008 cem criancas e 60 adolescentes no curso de informatica e cidadania.Os principios basicos que guiam e sustentam a acao da Escola Ecologica tem por base a Ecologia Integrativa, fundamento e pratica desenvolvidos pela propria Fundacao Terra Mirim, esta concepcao aborda o ser humano em sua totalidade considerando-o em suas dimensoes fisica, mental, emocional e espiritual e concebe o desenvolvimento humano e a protecao a natureza como um processo unico e indissociavel. Aliam-se a estes fundamentos os Saberes Xamanicos assentados na cosmovisao dos povos da terra, que tem como uma de suas simbologia a terra como nossa Grande Mae; a Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire, o socio interacionismo e outros estudos e praticas que se guiam pela valorizacao e promocao da vida.As atividades realizadas pela Escola Ecologica priorizam: Convivencia comunitariaa interacao e um rico caminho de crescimento onde eles experimentam, trocam, refletem, confrontam em uma rede complexa de sentimentos, emocoes e valores, criam vinculos, exercitam cidadania discutindo e encaminhando questoes coletivas, desenvolvendo o pensamento autonomo e criativo.Vivencias com a Natureza como mestra maior a natureza e campo vasto para aprendizagens significativas sobre a teia da vida. As vivencias diretas na natureza promovem o exercicio da observacao, contemplacao e reflexao ajudando a desenvolver o sentimento de integracao e fraternidade e a reconhecer a importancia do contato consciente com os elementos naturais para uma vida saudavel e tranquila.Vivencias com a brincadeira e a imaginacao - pela vivencia da fantasia as criancas reproduzem os modelos dados pela cultura de uma forma reinterpretativa, criam personagens, acoes, subversoes das ordens e regras do mundo cotidiano, atuando em tempos-espacos proprios do brincar. Destaca-se a inclusao das brincadeiras tradicionais por serem importante heranca cultural e estarem muito presentes no cotidiano das criancas.Vivencias com expressao corporal - os jogos, brincadeiras, esportes sao fonte de intenso prazer e de desafios corporais para as criancas e adolescentes ampliando suas possibilidades de explorar, pelo movimento, o mundo e o proprio corpo, e a expressar-se e interagir com os outros por meio do uso criativo dos gestos. A escola realiza oficinas de capoeira, futebol, danca e diversas brincadeiras livres e orientadas.Vivencias com as linguagens artisticas - ao trabalhar com as linguagens artisticas o arte-educador media os processos criativos originais de cada aprendiz, nos quais eles produzem, transformam, aprendem a confiar em sua capacidade criadora, a reconhecer a apreciar suas producoes e as do outro, indo alem dos padroes de beleza estereotipados. Alem disso, eles ampliam a sensibilidade e a capacidade de lidar com sons, ritmos, melodias, formas, cores, imagens, gestos, falas. Nesta area a Escola Ecologica