Carnaval 2014 As criancas do CEI Hulda Cardoso e Pre Escolar Ivo Venske em diversao: Dia da Folia Muita animacao FantasiaMusica Felicidade Cor Magia E muita, mais muita Danca... Problema: Porque cada um de nos tem um nome diferente?Justificativa: Atraves deste projeto pretendemos conhecer a historia dosnomes dos alunos e coloca-los em contato com a leitura e a escrita em sua faseinicial de letramento, o que auxilia no seu processo de autoestima.ObjetivoGeral: Possibilitar o acesso aoconhecimento da leitura e da escrita atraves de atividades com o nome,estimulando a oralidade das criancas, promovendo a socializacao entre o grupo.ObjetivosEspecificos: Identificar o proprionome; Estimular a autoestima; Desenvolver oraciocinio logico a expressao oral e corporal, coordenacao motora a percepcaoauditiva e visual da crianca; Valorizar aidentidade; Desenvolver a nocaode quantidade; Reconhecer letras deseu nome em outros contextos; Conhecer e reproduzirjogos verbais; Estabelecer oscombinados do grupo; Conhecer a historiada escrita; Desenvolver acoordenacao motora; Utilizar a contagemoral, onde a mesma se fazer necessaria.Conteudos: Identidade. Eu e o outro. Significado do nome. Valores. Elementos dalinguagem. Trava linguas,parlendas e musicas. Relatos de vivencias. Familia. Contagem oral. Metodologia: Roda de conversa. Escrita espontanea donome. Selecionar dentre asletras do alfabeto movel qual pertence ao seu nome; Identificar a letrainicial do seu nome; Conhecer a quantidadede letras do seu nome; Pesquisar com os paisnomes de outras pessoas, animais ou objetos que iniciam com sua letra do nome (colarem folha A4 e expor em sala); Confeccionar cartazcom o nome da crianca e sua letra inicial; Fazer quebra-cabecacom a foto e o nome da crianca; Modelar em argila aletra inicial do nome; Colorir a letrainicial em atividade xerocada; Caminhar sobre letrado alfabeto coladas no chao. Rotina: Acolhida; Roda de conversa; Historias; Alimentacao; Escovacao; Brincadeiras livres edivertidas; Organizacao doespaco; Calendario; Ajudante.Avaliacao: Senti a necessidadede realizar este projeto, pois observei que a maioria dos alunos ainda naoidentificavam e nem ao menos reconheciam a letra inicial dos seus nomes, umavez que a grande maioria dos alunos encontram-se na fase das garatujas. Apartir das atividades que foram realizadas no decorrer projeto conseguiobservar que todos os alunos ja conseguem reconhecer seu nome a partir da letrainicial, alguns ja reconheceram as letras em outras palavras e outros escrevemde forma convencional o mesmo, mas muitos ainda demostram dificuldade emescreve-lo continuando ainda na fase das garatujas. Devo ressaltar que as atividades que,desenvolva ainda mais a escrita do nome serao realizadas no decorrer destesemestre para melhorar ainda mais esta aprendizagem no mais posso dizer que oprojeto foi muito produtivo onde as criancas demostraram muito interesse eparticipacao. Professor-Arlete OBJETIVOGERAL: Desenvolver a autonomia e a autoestima (confianca) dacrianca com relacao a Instituicao, a turma e as professoras neste inicio de anode forma ludica. JUSTIFICATIVA: Operiodo da adaptacao e muito importante, pois e o momento onde criancas, pais eprofessores buscam um meio de se adaptar a nova rotina, aos novos colegas e asnovas situacoes. Dessa forma, torna-se relevante a abordagem do tema como formade desenvolver a autonomia e a autoestima das criancas com relacao a todas asnovas vivencias como a Instituicao, a turma e as professoras., realizando omesmo de maneira ludica e prazerosa. Professora Nilvia / Rosilene/Alessandra Nos