Boa noite pessoal!Essa atividade eu fiz com o 2o periodo, idade de mais ou menos 5 anos, onde usei molas para ilustrar o grave e o agudo atraves da musica "As maozinhas sobem". Eles amam o "visual" e o "gestual", e e muito importante que todas as musicas tenham algo para ilustra-las. Por: Alicia SampaioBoliche produzido por mimFaixa etaria3 a 4 anosNumero de jogadoresMinimo: 02 jogadores Maximo: 20 jogadores.Materiais que fazem parte do jogo 06 Pinos de plastico de diferentes cores (garrafas tipo Pet) contendo imagens de figuras de instrumentos musicais. 06 instrumentos musicais iguais os que estao na imagem de cada pino (garrafa). 01 bola de tamanho pequeno feita de jornal, envolvida em meia fina (uso de material reciclavel). Objetivos Associar e Reproduzir os sons a partir da imagem. Explorar a sonoridade dos instrumentos musicais de forma ludica e prazerosa. Propiciar o desenvolvimento integral das criancas por meio do fazer e do apreciar em musica.Conteudos Socializacao Percepcao visual Discriminacao sonora Memoria auditiva Concentracao Coordenacao motora Exploracao e reproducao de diferentes sons Manuseio/exploracao de instrumentos musicaisModo de jogar Organizacao: Os pinos devem ser organizados no chao em forma de triangulo com espacamento entre eles. As criancas sao divididas em dois grupos para acomoda-las sentadas em fila na lateral da pista central. O professor podera demarcar o espaco para o jogo e orientar sobre as regras do boliche. O jogo: Uma crianca de cada vez (alternando a fila A e a fila B) joga a bola e tentara derrubar um pino. Em seguida, verificara qual pino derrubou e qual instrumento o pino representa. O aluno devera identificar o instrumento primeiramente, e logo depois, busca-lo para produzir o som.Organizacao do espaco:Observacao: Caso a crianca derrube mais de um pino, o jogador devera escolher apenas um para dar continuidade a partida.Referencias:Programa de Apoio a Producao de Material DidaticoBrincando e aprendendo: um novo olhar para o ensino de musicaIveta Maria Borges Avila Fernandes-Coordenacao e Supervisao Boa noite gente!Essa e a musica "Garibaldi", gravada com os alunos do pre 1, na escola que dou aula, onde levei um cavalinho de brinquedo, e as criancas cantam e brincam no cavalinho...Faco no inicio da aula para aquecimento."Garibaldi foi a missa num cavalo sem espora,O cavalo tropecou, Garibaldi pulou fora!Garibaldi foi a missa num cavalo alazao,O cavalo tropecou, Garibaldi foi ao chao!" Por: Nice e RoPARLENDA- Brincar- Cantar- Dramatizar- Identificar as palavras em destaque no cartaz- Identificar uma de cada vez na folha individual para ilustrar e tornar o pequeno texto em enigmatico.- Artes com papeis e desenho livre!- As criancas se apropriam do texto mais rapidamente e vao compreendendo cada dia mais e melhor a funcao do texto, da escrita.- Texto foi levado totalmente pronto para exploracao.- Textos trabalhados que ficam expostos levam as criancas a leituras espontaneas, sempre que desejam se aproximam do cartaz e "leem" passando o dedo nas palavras/ilustracoes, tornando-se mais confiantes e estimulados, sem grandes cobrancas, a leitura vai sendo vivenciada de forma ludica. "Se um dia tiver de escolher entre o mundo e o amor...lembre-se. Se escolher o mundo ficara sem amor, mas se