sistema geral dos direitos.[9]Piero Calamandrei (1869-1956) foi jornalista, jurista, politico e docenteuniversitario italiano. Juntamente com Francesco Carnelutti e Enrico Redentifoi um dos principais inspiradores do Codigo Processual Civil italiano, de1940, onde trabalhou na formulacao legislativa e no ensino fundamental daescola de Chiovenda. Fora impedido decontinuar em sua carreira de professor universitario por nao subscrever umacarta de submissao ao duce que era aexigencia do fascismo reinante. Nomeado Reitor da Universidade de Florenca em26 de julho de 1943, ate 8 de setembro, pois foi atingido por um mandado deprisao, somente exerceu efetivamente seu mandato em setembro de 1944, com alibertacao em Florenca, em outubro de 1947.[10]E uma visao introspectiva do processo ela ve os proprios conceitos esquecendo oproprio objetivo do processo. E um estudo muito mais da estatica, liga-se muitomais a preliminares. Ele pode terminar com ou sem resolucao do merito. Quandotermina sem resolucao de merito o conflito nao foi resolvido e torna-se umagrande frustracao. A maquina publica e acionada e o conflito fica sem serresolvido. Antes nao havia essapreocupacao, e ate hoje isso predomina em alguns processualistas. O processo deve ser voltadopara o lado pragmatico, ele deve ter um objetivo que e resolver a lide. A visaoconceitualista trouxe frutos positivos, mas no final ela ficou defasada por sermuito radical. Esta teoria predominou na primeira metade do seculo XX. Predominava o Direito ateoria pura, deveria estudar a norma sem levar em consideracao o pensamento dasociedade, se uma norma obedeceu a forma para ser criada ja basta para tervalidade.No processo a preocupacaoera com a pureza, as leis deveriam ser respeitadas religiosamente, naoimportando o resultado.[11]Conforme assinalou a professora e doutrinadora Ada Pellegrini Grinover oprocesso passa por uma transformacao da linha abstrata para a linha concreta. Aideia do processo como um metodo tecnico-juridico, passa por um historico detransformacao nos anos 30, da escola processual de Sao Paulo e, a consolidacaocomo ramo autonomo do direito, sem se prender ao direito material. Sem duvidas,trata-se de uma fase critica. Afinal chegamos ao processo como matrizconstitucional no Brasil.E este movimento perde forcaao longo do seculo XX e ganhou forca novamente na decada de 1980, com a propagacaode novos direitos e garantias constitucionais. E, ganha uma posicao sociopoliticaque abarca o tema de acesso a ordem juridica justa, a universalidade da jurisdicao,efetividade do processo, instrumento do processo e participacao dos sujeitos doprocesso. Antes o processo nao olha o que existia a sua volta. Depois, na faseinstrumentalista, passa perceber do contexto a sua volta. E, a Constituicao,abre-se um espaco para a critica da posicao sociopolitica. O processo ganha umobjetivo teleologico, finalistico e caracteristico da Constituicao Brasileirade 1988. A transformacao revista os institutos, principios e dinamica.[12]Quanto ao conteudo da cognicao ha quatro teorias que o explicam. A primeirateoria aponta que o objeto da cognicao seria formado pelo binomio: pressupostose as condicoes da acao. Sendo certo que o juiz primeiramente deve analisar ospressupostos processuais e depois as condicoes da acao. A segunda teoria que emajoritaria e defendida por Kazuo Watanabe, Liebman e Humberto Theodoro Junior,seria formado pelos pressupostos processuais, condicoes da acao e merito. Paraa terceira teoria defendida por Celso Neves que cogita em pressupostoprocessual, supostos