aluno a percepcao da historia como processo continuo, ininterrupto, dialetico; Garantir o reconhecimento de que as experiencias e vivencias dos alunos sao praticas coletivas e sociais que devem ser incorporadas a todos os momentos em que se trabalha o processo de compreensao e construcao do conhecimento historico; Desenvolver o raciocinio e o espirito critico e nao so a memorizacao. Desenvolver no aluno uma percepcao critica do momento em que vive, conhecendo os mecanismos de dominacao atuantes na sociedade; Perceber que o processo historico de nossa nacao e resultado da acao dos lideres politicos e da atuacao do povo em geral; Identificar a transicao do mundo medieval a formacao do Estado Moderno. Transmitir ao aluno a historia do Brasil desde a sua colonizacao, passando pelos primeiros habitantes da terra (indios), pelo trabalho escravo, pelos conflitos e guerras, pelo processo de Independencia, pela Republica e governos militares, de forma consciente e critica;EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEMEspera-se que o aluno (a) desenvolva as seguintes conpetencias e habilidades: construir e aplicar conceito das varias areas do conhecimento para a compreencao de fenomenos naturais, de processo historico, da producao tecnologica, identificar formas de representacao de fatos e fenomenos historicos expressos em textos e/ou imagensPROCEDIMENTOS METODOLOGICOSUso do quadro giz - Filmes , Seminarios , Analises e interpretacoes de textos Compartilhar, oralmente ou por escrito os conhecimentos. Trabalho em grupo e em dupla.AVALIACAOPontuacao no caderno exercicios,Frequencia e participacao do aluno em salaAvaliacao continua e em grupo e individualREFERENCIAS BIBLIOGRAFICASEJA - EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS1o ao 6o Semestre da 2o Etapa ( Ensino Fundamental)A RECUPERACAO E PARALELA E CONTINUA (DIARIA)Quanto a Recuperacao o aluno devera se manifestar junto ao professor , quando perder alguma avaliacao.CONTEUDOS PROGRAMATICOS ( POR SEMESTRE E POR BIMESTRE)1o SEMESTRE DO ENSINO FUNDAMENTAL1o Bimestre Refletindo sobre a historia; O tempo e a historia; Pre Historia geral. Pre Historia brasileira; Mesopotamia;2o Bimestre Egito. O Imperio Persa; A Palestina; Fenicia. Grecia: Periodo homerico; Periodo arcaico; Periodo classico; Roma: Monarquia; Republica; Imperio.2o SEMESTRE DO ENSINO FUNDAMENTAL1o Bimestre Os Reinos Barbaros; O Feudalismo economia, politica, religiao e cultura Igreja Catolica e sua influencia; Imperio Bizantino economia, politica, religiao e cultura. Mundo Islamico;2o Bimestre Expansao Europeia O Impacto da conquista; O Renascimento; Reforma Religiosa: Causas e consequencias.3o SEMESTRE DO ENSINO FUNDAMENTAL1o Bimestre Revolucao Inglesa: Causas e consequencias; Iluminismo; Despotismo Esclarecido. Revolucao Industrial: Causas e consequencias. Independencia dos Estados Unidos;2o Bimestre Revolucao Francesa. Era Napoleonica; Independencia das colonias latino americanas; Expansao do Imperialismo4o SEMESTRE DO ENSINO FUNDAMENTAL1o Bimestre As grandes navegacoes; As viagens portuguesas; As viagens espanholas. O Tratado de Tordesilhas; O descobrimento do Brasil; Os primeiros anos do Brasil. A organizacao politica do periodo colonial; O Brasil sob o dominio espanhol; As invasoes estrangeiras no Brasil; A guerra dos Mascates;2o Bimestre A cana de acucar ; Outras atividades economicas. As revoltas da colonia; A familia real no Brasil; Movimentos de mudancas; O movimento da independencia; A Constituicao Brasileira do Imperio; A abdicacao de D. Pedro I; O periodo regencial (1831 1840) ; O Segundo Reinado e a politica interna; A politica externa do Segundo Reinado; Liberdade para os escravos; A imigracao e o