Mensagem Se eu deixasse algum presente a voce,deixaria aceso o sentimento de amar a vida dos seres humanos.A consciencia de aprender tudo o que foi ensinado pelo tempo afora.Lembraria os erros que foram cometidos para que nao mais se repetissem.Deixaria para voce, se houvesse, orespeito aquilo que e indispensavel:Alem do pao; o trabalho.Alem do trabalho; a acao.E quando tudo mais faltasse, um segredo:o de buscar no interior de si mesmo a respostae a forca para encontrar a saida. (Gandhi) GESTAR II LINGUA PORTUGUESA 03/09/2011 BEIJOS - BENE MensagemSabio e aquele que permite descobrir;que reconhece a importancia de aprender o novo,que abre seu coracao para sentir e ouvir...Sabio e aquele que permanece em silencio, observando os passos da mente, as fragrancias,os lugares escondidos dentro do seu ser...Sabio e aquele que ouve antes de falar,que sorri antes de chorar,que permanece quieto para sentiro frescor da noite em seu interior.Sabio e aquele que diz sim para a vida,que desperta o amor em si e em seu semelhante,na intencao de criar um mundo melhor a todos nos.Sabio e aquele que ama seu irmao que ve,Como ama a Deus que nao ve.Sabio e aquele que vive e sabe viver! (Autor Desconhecido)Beijos,BeneGESTAR II LINGUA PORTUGUESA26/11/2011 PROGRAMA GESTAO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR - GESTAR IIAREA DE FORMACAO LINGUA PORTUGUESACOORDENADORA MUNICIPAL ADRIANA AUGUSTA DOS SANTOSFORMADORA BENEDITA RICARDA DA SILVA SOARESMUNICIPIO ESPLANADA - BARELATORIO DA OFICINA 3 UNIDADE 6 TP2DATA: 26/11/2011A acolhida aos cursistas neste encontro foi feita com a entrega da Mensagem Sabio e aquele que permite descobrir, da qual todos gostaram.A socializacao dos conteudos estudados nas Unidades 5 e 6 do TP2 teve inicio com a atividade 2 que mostra o dialogo entre uma crianca, sua avo e a baba, em que analisamos tracos do dialeto infantil e alguns cursistas deram exemplos e apreciaram a ideia de trabalhar com textos semelhantes . Discutimos o texto Osarta que mostra uma escola que nao se preocupa com o progresso do aluno, ao contrario, o objetivo principal e isola-lo e impedir seu crescimento pessoal, pois incentiva o medo que nao e a melhor maneira de se lidar com criancas e adolescentes; citaram exemplos de comportamentos parecidos de alguns professores que ainda agem coagindo e ameacando alunos. Socializamos outras atividades muito interessantes. O Texto de referencia Questoes ligadas ao ensino da gramatica foi amplamente discutido, principalmente no que diz respeito as diferencas entre a gramatica do portugues falado e do escrito, sobretudo pela cobranca feita aos alunos do Ensino Medio.Em seguida fizemos a dinamica do bilhete, onde quem manda o bilhete e que tem que cumprir a tarefa, ao inves do destinatario. Foi muito boa, tivemos momentos de emocao, oracao, brincadeira e nos permitiu avaliar o fato de que e mais facil quando cobramos dos outros do que fazermos as coisas.Depois que lanchamos, formamos dois grupos para a execucao da Oficina 3 Unidade 6 TP2.Um grupo escolheu o texto 1 Maria e Pedro na cova do vento, de Maria Clara Machado, o outro, o texto 2- o poema Quatro, de Leo Cunha, baseado nas pinturas de Giuseppe Arcimboldo.O primeiro destacou o discurso direto, proprio