Continuo buscando, re-procurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para conhecer o que ainda nao conheco e comunicar e anunciar a novidade. Paulo FreireQue tenhamos pimenta, trevo de quatro folhas, patuas e figas;Que acreditemos que a educacao pode ser melhor;Que possamos desenvolver habilidades enquanto professoras para que juntamente com os alunos possamos acreditar em suas potencialidades;Que possamos acreditar na capacidade de evoluir, de integrar novas experiencias e dimensoes do cotidiano;Que mantemos acessas as esperancas de que o mundo so podera ser melhor, se enquanto professores fizemos nossa parte... Ter fe! Essa imagem e de minha autoria. Foi registrada em Fevereiro de 2011 e esta sendo relacionada com a sensacao de liberdade, pois compreendo que trabalhar com a Interdisciplinaridade envolve a liberdade, estimulo,construcao coletiva do conhecimento, sugerindo outras relacoes do individuo com o conhecimento cientifico e com as certezas cultivadas no paradigma moderno. Em Pedagogia Historico-Critica, Saviane diz que educacao so e feita quando tem significado, ou seja, temos de ir ao encontro das necessidades, respeitar o aluno em sua individualidade, como um cidadao portador de direitos e deveres. Neste sentido engavetar os conhecimentos seria o certo? Nao existe certo ou errado, existe um compromisso que devemos ter com o contexto escolar, no qual cada uma das disciplinas escolares entram em contato, modificam-se, dependem uma da outra, resultando assim uma transformacao necessaria em conceitos pre estabelecidos.Em uma proposta curricular integrada as dimensoes tecnica, essencial e humana, estao intimamente relacionadas quando a procura e de promover um homem capaz de fazer o seu trabalho com presteza (tecnica), sabendo do processo de formacao de competencias (essencia), aportando na complexibilidade dos comportamentos, em ser principalmente empatico (humano).As mazelas da educacao nao podem ser motivos para que nao desenvolvamos nosso oficio com responsabilidade para com o outro (o aluno) e o mundo (a sociedade). Pois afinal, o movimento do ensinar e aprender sao, primeiramente, descobrir o outro, instruir-se de como o aluno que se apresenta, com uma bagagem de aprendizagens ja concebidas e formuladas. Aprendizagens que podem mostrar a sua historia de vida. Assim como n filme Escritores da Liberdade, e possivel ser um educador sem ser ditador. Ainda e possivel perceber a educacao de forma autonoma e que, com a cultura e conhecimento teremos bases para o que o mundo seja mais digno para todos, pois muito mais do que moda, imposicao, escolhas sob pressao, e necessario que passamos a estudar, compreender as teorias existentes planejando, avaliando nossa praxis dia a dia.Parafraseando FREIRE Se aprende com as diferencas e nao com as igualdades, devemos pensar sobre essa otica a interdisciplinaridade, pois onde se propoe a entender as diferencas encontram-se a beleza da verdadeira arte de educar. Sendo assim, devemos tambem perceber que nao existe educacao, mas educacoes, ou seja, formas diferentes de os seres humanos partirem do que sao para o que querem ser. Se eu tenho saudades de voce , claro a todo instante penso em nos , lembro de quando a gente criava planos para o futuro , lembro de cada abraco de todos os beijos , e quando