O texto nos mostra que especialmente que a partir das decadas e 80 e 90 verifica-se que os meios de comunicacao de massa passa a ter o poder de difundir muito rapidamente, principalmente pela velocidade com que esses meios podem trazer a tona tanto os acontecimentos (informacoes), como o imaginario, nao dando tempo ao leitor refletir sobre a informacao, desenvolvendo se assim uma imaginacao caotica. Sendo assim acabam sendo vistos por um lado como um meio alternativo de educacao informal. por outro lado sao vistos como dominadores poderosos. Sao dois extremos, nem sao todo-poderosos e nem ingenuos. o que se faz necessario e desmistifica-los. Dai a necessidade da leitura critica dos meios de comunicacao de massa. A escola entao entra com a acao de desvelar a trama desses meios de comunicacao, formando leitores criticos (alunos e professores) ao aprender a conviver, ler e entender melhor os significados dos mecanismos usados pelo meios de comunicacao sobre a vida das pessoas. Nao basta criticar os meios de comunicacao de massa, e importante criar meios para que as pessoas possam elaborar novas formas de expressao e reafirmar a cultura popular. Enfim e indispensavel que a escola reveja a relacao com os meios de comunicacao, para que possa utilizar uma proposta de educacao para formar leitores criticos. Ao fazer a relacao do filme: Tempos modernos com a disciplina de Novas Tecnologias da Informacao e Comunicacao na Educacao, observa-se que, com as transformacoes ocorridas devidas ao processo de industrializacao gerou-se de imediato a necessidade de mao de obra, onde pessoas leigas, mesmo sem o conhecimento adequado a que se propunham, colocavam-se a disposicao para operar as maquinas na intencao de receberem por isso um salario digno.A introducao dessas novas tecnologias fez com que os funcionarios das fabricas operassem as maquinas de forma mecanica, sem que houvesse um conhecimento subjetivo das mesmas, limitados apenas aquela funcao, onde nao aprendiam nada alem daquilo, com demonstrou o filme, quando o operario da fabrica, se depara apenas com a capacidade de apertar parafusos, desenvolvendo um trabalho escravo gerando assim mais lucros para alimentar o sistema capitalista representado pela industrializacao.Atualmente o que se percebe e que nao se pode mais retroceder, e a tendencia e que as tecnologias da informacao e comunicacao vem se firmando a cada dia, e se faz necessario que haja uma educacao com as tecnologias e para as tecnologias da informacao e comunicacao para que se possa atender a demanda por trabalho qualificado. * Vem para desenvolver as competencias essenciais da empresa;* Nao se restringe apenas a funcionarios;* Pode ser aberta a comunidade;* Dependendo da empresa, tem autonomia para criar seu proprio diploma, independente de parcerias com universidades;* Aprimoram e criam conhecimentos e experiencias.* O objetivo e fazer com que o funcionario seja mais produtivo;* Proporciona ao empregado desenvolvimento de habilidades tecnicas, humanas e conceituais.As Universidades Corporativas tem objetivo principal atender a necessidade da empresa, a fim de melhorar seus lucros, buscando capacitar seus funcionarios com treinamentos especificos. ALPERSTEDT, Cristiane. Universidades Corporativas: Discussao e Propostade uma Definicao Sem participacao. Quatros jovens academicos fanaticos por eletronica mudaram o rumo