educacao, principalmente no caso das meninas. Em algumassociedades, elas podem ser escravizadas para pagar pelos pecados de um parentede sexo masculino, ou para dar algum outro tipo de seguranca a suas familias.As pressoes sociais colocadas sobre meninas e meninos sao particularmentefortes durante a puberdade. Em muitos paises, uma gravidez na adolescenciaquase sempre resulta na interrupcao da escolaridade da jovem mae. Em muitasescolas, a carencia de informacoes sobre sexualidade reforca a permanenciadessas praticas. (UNESCO, 2003, p 14).Outraobservacao pode-se ver a influencia de escolaridade ate mesmo nos caso dedoencas sexualmente transmissiveis, como a AIDS, como demonstra as seguintesobservacoes do relatorio.Em2002, 42 milhoes de pessoas viviam com HIV/AIDS. Na Africa Subsaariana, asmulheres representam ate 58% dos que convivem com essa pandemia, contra apenas20% na America do Norte. O quadro e sombrio para as meninas adolescentes. NaAfrica do Sul e no Caribe, meninas entre 15 e 19 anos sao infectadas emproporcoes de quatro a sete vezes maiores que os rapazes, disparidade essaassociada a exploracao generalizada, abuso sexual e praticas discriminatorias.A violencia sexual e a coercao, tanto dentro quanto fora da escola, aumentam avulnerabilidade das meninas. A educacao e uma vacina social. Ha razoes paracrer que a infeccao por HIV esteja em declinio mais acentuado entre as jovenseducadas que entre outras mocas com menor nivel de escolaridade. Os estudosapontam o exemplo de Zambia, onde a incidencia da doenca entre as jovens entre15 e 19 anos caiu de 27%, em 1993, para 15%, em 1998. Essa reducao foi maiorentre mocas com nivel de escolaridade secundario e superior. O combate a essapandemia exige maiores recursos para promover novos treinamentos, curriculos,aconselhamento, e tambem para permitir que os orfaos e outras criancas afetadasfrequentem a escola. Os paises mais afetados nao sao capazes de mobilizar essesrecursos atraves apenas dos remanejamentos das verbas internas. O principio desistemas educacionais auto-sustentaveis, que nao necessitem de apoio externo,tem que ser posto de lado enquanto o HIV/AIDS estiver arruinando as vidas detantos orfaos e criancas infectadas e continuando a exercer um impacto taodevastador sobre os professores. (UNESCO, 2003, p 15).Algointeressante sobre este relatorio e a abordagem sobre a acao docente e como opapel feminino tem grande importancia na educacao, de como o numero deprofessores homens esta diminuindo e como, em decorrencia disso, o numero demulheres tem predominado nesta area. E tambem podemos perceber porque aulas adistancia estao cada vez mais presentes, cursos em EAD, sao oferecidos, justamente pela falta de docentes no sistemade ensino. Este deficit faz com que a busca por alternativas viaveis para estafalta de professores, e o pior e que a juventude nao tem mais interesse deingressar nesta carreira, que ate mesmo muitos professores acabam de naoincentivar mais seus alunos a entrarem na carreira docente.Aprofissao docente tende a se tornar mais feminina a medida que crescem asmatriculas escolares e o papel economico das mulheres. Em alguns casos, essatendencia e acelerada pelas reducoes de salarios impostas pelas transicoes eajustes economicos: em toda a Europa Central e Oriental, os salarios dosprofessores deixaram de ser suficientes para assegurar a subsistencia basica.Isso resultou num exodo de professores homens, que abandonaram as salas deaula. Estudos realizados em outros paises