de Experiencias com Planejamento de Formacao e Uso das MidiasA formacao continuada de professores e fato historico indispensavel para fortalecer as acoes educacionais e precisa ser permanentemente, planejada, orientada e aplicada pelas equipes tecnicas em consonancia com as diretrizes da rede oficial de ensino. E certo que deveriam ocorrer no inicio dos semestres letivos, mais enfim, elas ocorrem sempre seguindo necessidade da demanda que em muitas ocasioes nao satisfaz a necessidade dos professores que atuam em diversas redes de ensino.Para muitos se torna enfadonhas repeticoes de conteudos, mas ao sairem da formacao continua na mesma situacao anterior. Ha quem diga que as formacoes ocorrem para alimentar estatisticas oficias e cumprir tabelas.A formacao para desempenho das atividades atende a uma necessidade de reforcar as condicoes para alcancar qualidade nas acoes educacionais com uso das midias.Os Multiplicadores do Nucleo de Tecnologias Educacionais (NTE) sao responsaveis pela formacao dos gestores e professores para adequacao e utilizacao das midias. Os gestores participam da formacao em Gestao de Midias, professores iniciam com Introducao Digital.Gestao Escolar e o processo inerente a qualquer instituicao que viabiliza organizacao, mobilizacao e articulacao de todas as condicoes tecnicas, humanas, materiais e financeiras para garantir o sucesso do aluno. (PDE 2005) Observa-se que existem professores e gestores que ja possuem conhecimentos de informatica precisando conhecer o sistema operacional Linux Educacional alguns aceitam, acreditam e avancam, outros se mostram resistentes e afirma que o Linux Educacional e um disfarce para mostrar quantidade a sociedade.Ha tambem o grupo de professores e gestores que nao possuem nenhuma afinidade com as midias reconhecem a necessidade e importancia e se prontificam mudar postura com relacao as tecnologias e midias, consideram o tempo curto para tantas descobertas temem nao sentir seguranca em por em pratica o que absorveu em tao pouco tempo.A gestao em sua grande maioria e realmente problematica principalmente quando esta ligada a politicagem e satisfaz pequenos grupos que atuam com autoritarismo dentro e fora das escolas e diante da problematica nao sabem gerir pessoas e processos dificultando a acao pedagogica.Por outro lado temos professores que dispensam o horario reservado para formacao e utilizam subterfugios para justificar a presenca na formacao, nao demonstram interesse, encontram desculpas para justificar a nao utilizacao das midias. Estao prontos a encontrar culpados.Realiza-se acompanhamento aos Laboratorios de Informatica (LIED). Verificam-se as formas como os espacos estao sendo utilizado pelos alunos, professores e comunidade escolar. Percebe-se que muitas midias nao sao utilizadas por falta de: formacao, oficinas para manusear, falta de interesse de alguns professores, possessividade e autoritarismo de alguns gestores, entre outros. Preenche-se o relatorio de visitas tecnica com assinatura do gestor ou coordenador do LIED com as devidas observacoes para serem analisadas pela equipe de multiplicadores do Nucleo de Tecnologias Educacionais (NTE).Comprovam-se depoimentos dos professores, atraves de relatos abertos durante a formacao, fichas de acompanhamento para levantamento das midias, diario de bordos preenchidos nas formacoes de professores realizadas no LIED ou mesmo no NTE. Grupo A professores que consideram a formacao como bombardeio de informacoes por estarem diante das ferramentas pela primeira vez. Grupos B professores que afirmam ja terem participado