Por Andreza Sichieri Mantovanelli Pestana MotaOntem realizamos a primeira oficina da lanterna na Flor de Lotus. Foi uma manha muito agradavel, cheia de realizacoes.Iniciamos o dia com uma roda, onde falamos do sentido da comemoracao de Sao Joao em nossa escola. Partindo das palavras de Joao Batista, "Eu devo diminuir, Ele deve crescer", passamos ao simbolo da fogueira, onde a madeira diminui seu tamanho para que o fogo possa ascender. A madeira (lenha) representa o fisico, a materia, o homem encarnado; ja o fogo representa o que ha de mais nobre no ser humano, o Eu, a centelha divina. Fizemos uma roda e cantamos com os pais algumas cancoes. Depois, seguimos para a confeccao das lanternas.A epoca de Sao Joao nos convida a uma interiorizacao, uma reflexao sobre nossas atitudes cotidianas. Sendo o fogo um elemento transformador, como podemos transformar o meio e manter acesa a chama da esperanca?Rudolf Steiner sugere formarmos "seres humanos livres que sejam capazes de, por si mesmos, encontrar proposito e direcao para suas vidas. Eis o que o mundo precisa: de mais seres humanos seguros e conscientes de si para atuar de forma transformadora.Outro nao e o papel de nossa escola senao a protecao da infancia. As criancas brincam a fim de que seu potencial inato de imaginacao possa se transformar na criatividade adulta. Mante-las em contato com o que e natural, organico, conecta-las com a terra e com a natureza, alimenta-las com comidas saudaveis, sao estas nossas principais ferramentas. Carregando em nossos coracoes o pensamento que "toda a educacao e auto-educacao e que os nossos professores e educadores sao, no fundo, apenas o ambiente da crianca que possibilita a sua auto-educacao", saimos deste encontro com a missao de fazer nosso fogo ascender cada dia mais, cultivando em nos o calor e toda a luz que a epoca de Sao Joao nos remete. A Pedagogia Waldorf foi idealizada em 1919 por Rudolf Steiner (1861-1925), filosofo e cientista austriaco. Em sua obra, publicada pela Editora Antroposofica, ele fundamenta a educacao nos processos organico-psiquico-espirituais que caracterizam as fases da evolucao da crianca. A aprendizagem da-se paulatinamente, respeitando-se rigorosamente as faixas etarias. O processo tem inicio no conhecimento e amadurecimento corporal, ampliando-se para o dominio do ambiente espacial e representando-se nas capacidades de leitura, escrita e matematica. Cultiva-se, ao longo de todos os anos escolares : - O fazer integrado e consciente das varias atividades manuais, do artesanato e do cultivo dos trabalhos primordiais do Ser Humano. - O sentir atraves da producao e apreciacao das artes plasticas, musicais e cenicas.- O pensar, cultivado desde a imaginacao dos contos de fadas ate o rigoroso processo abstrato-cientifico proprio do ensino medio.Uma das principais caracteristicas da Pedagogia Waldorf e o seu embasamento na concepcao de desenvolvimento do ser humano introduzida por Rudolf Steiner. Essa concepcao leva em conta as diferentes caracteristicas das criancas e adolescentes segundo sua idade aproximada. O ensino e dado de acordo com essas caracteristicas: um mesmo assunto nunca e dado da mesma maneira em idades diferentes.Ela e uma pedagogia holistica em um dos mais amplos sentidos que se