negativamente". Da mesma forma, um dor (fisica, moral ou psicologica) pode ser apagada da memoria em funcao de administrar no presente sua lembranca. No entanto, a selecao e sempre de cunho afetivo. O apagar da memoria ou lembrar-se tem sempre uma relacao com a questao afetiva." (PASSOS, P. 103-104).A identidade foi algo que desde o inicio foi trabalhado onde estudei, e muitos fatores minimos que podem parecer bobagem contribuiram com isto. Na sala todos tinham desenhos feitos pelos alunos, tinha o "carodromo" que era uma minhoca com as fotos de cada um e o nome. Criamos a consciencia de divisao e do espaco de cada um, isto com brincadeiras e ate comemorando coletivamente os aniversarios do mes. Se pensarmos, nossa identidade se compoe caracteristicas hereditarias e do meio (social), e vem sofrendo modificacoes ao longo de nossa vida. Concordo que ha um inacabamento do ser humano, colocado por Paulo Freire."Na verdade, o inacabamento do ser ou a sua inconclusao e proprio da experiencia vital. Onde ha vida, ha inacabamento" (FREIRE, 1996 P.50).Na educacao temos que ter consciencia de que nossa identidade e de todos sofremos mudancas, estamos sempre aprendendo e reaprendo. Nos descobrindo, e redescobrindo.Percebo a importancia agora na outra ponta desse processo, no curso de pedagogia, onde me recordo das escolas que estudei e consigo analisar como foi minha infancia, que coisas positivas que posso guardar no meu bau de boas recordacoes e ajudar na minha formacao pessoal, na "construcao" da identidade. Sao gestos pessoas, lugares, amigos, e ate as coisas nao muito boas, como na terceira serie do ensino fundamental, com a implicancia do professor de educacao fisica. Deve ser por isso que considero exercicios fisicos coisas "chatas", mas que sao necessarios para saude fisica e metal."A arrogancia que nega a generosidade nega tambem a humildade, que nao e virtude dos que ofendem nem tao pouco dos que se regozijam com sua humilhacao. O clima de respeito que nasce das relacoes justas, serias, humilde, e generosas em que a autoridade docente e as liberdades dos alunos se assumem eticamente, autentica o carater formador do espaco pedagogico." (FREIRE, 1996 p.92).Percebo que sao lados de luz e sombra, e que sem eles nao aprenderia, e continuo aprendendo a ser HUMANO, aquele que erra e acerta e tem consciencia de que nao ha perfeicao e sim aprendizagem com os erros. Ter a capacidade de conhecer-me melhor, seja escrevendo um memorial, um artigo, fazendo "links" entre passado e presente, ajuda-me para fazer escolhas para a minha escola da vida.ReferenciasFREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessarios a pratica educativa. Sao Paulo: Paz e terra, 1996.Psicologia e educacao: o significado do aprender. Organizacao de Jorge La Rosa. 8. ed Porto Alegre: EDIPUCRS, 2004.PASSO, Mailsa Carla. Memoria e historia de professora; como praticar e lembrar.FAPA- Faculdade Porto-AlegrensePedagogiaNatacha Pizzutti FarinaARTIGOA importancia da escola em minha vida: aprendendo e reaprendendo.Porto Alegre,2008.FAPA- Faculdade Porto AlegrensePedagogiaAluna: Natacha Pizzutti FarinaProfessora: Greice Mara Chaves PaimARTIGOA importancia da escola em minha vida: aprendendo e reaprendendo.Porto Alegre,2008.