DIA NACIONAL DE LUTA DA PESSOA COM DEFICIENCIA21/09Saiba mais sobre o dia, clicando no link abaixohttp://eductvb.blogspot.com.br/p/sala-multifuncional.html 2016SEJAM TODOS BEM VINDOS! POR QUE TRABALHAR FOLCLORE NA ESCOLA?Foto: Flo Costa AEE/GAPES 2015Folclore e a maneira de agir, pensar e sentir de um povo ou grupo com as qualidades ou atributos que lhe sao inerentes, seja qual for o lugar onde se situa, o tempo e a cultura. Nao e apenas o passado, a tradicao; ele e vivo e esta ligado a nossa vida de um jeito muito forte. Por isso, e tao importante conhece-lo.O saber folclorico e o que aprendemos informalmente no mundo, por meio do convivio social por via oral ou por imitacao. Ele e universal, embora acontecam adaptacoes locais ou regionais, como consequencia dos acrescimos da coletividade. "Folclore e o conjunto de coisas que o povo sabe, sem saber quem ensinou." (Marcelo Xavier). O folclore e a cultura popular sempre estiveram presentes nos programas e conteudos escolares. De um jeito formal ou de forma transversal, sempre ha um espaco na educacao para se tratar desse assunto...A cultura e o fermento que alimenta, da forma e conteudo a educacao. Em sala de aula, experiencias, vivencias e singularidades estao reunidas. Alunos e professores trazem suas bagagens e historias. Confrontos, trocas, negacoes e reafirmacoes de culturas pulsam o tempo todo nesse convivio. Se nao houver um saber pronto e acabado a ensinar, a educacao tem suas chances de sucesso ampliadas. Se o saber em construcao for inclusivo das diferencas, renovam-se as esperancas de que na escola se entenda, como afirma Carlos Rodrigues Brandao (2001, p.35) que "educar e fazer perguntas" e que "ensinar e criar pessoas em que a inteligencia venha a ser medida, mais pelas duvidas mal formuladas, do que pelas certezas bem repetidas. De que aprender e construir um saber pessoal e solidario, atraves do dialogo entre iguais sociais culturalmente diferenciados"...O desenvolvimento de atividades pedagogicas em torno do folclore e uma importante contribuicao na formacao do espirito de cidadania e de nacionalidade do aluno. Ao mesmo tempo em que passa a se perceber como ser universal, cidadao do mundo, necessita conhecer suas raizes, identificando-se com seu grupo social: sua linguagem, sua historia e a de sua comunidade.O professor deve saber aproveitar o atraente, rico e variado mundo do folclore, como fonte inesgotavel de motivacao didatica e de elevada importancia pedagogica. Ele precisa selecionar o que vai utilizar, pois nem toda manifestacao folclorica serve como material didatico. Os modelos escolhidos pelo professor precisam ser adequados a idade e ao tempo disponivel para estudo e ensaio. Devem ser avaliados do ponto de vista da sua utilidade para a comunidade, identificando-se, primeiramente, os aspectos da cultura popular no lugar onde vivem os alunos, para, depois, extrapolar limites geograficos...O mundo do folclore e um mundo encantado, cheio de personagens estranhos que transportam a crianca aos paramos da fantasia e aumentando-lhe o poder da imaginacao. A pedagogia contemporanea afirma que a educacao da crianca nao pode ser apenas passiva, mas ativa, pois a causa principal da aprendizagem e, portanto, de toda a educacao, nao e o professor ou