ESCOLA MUNICIPAL MODELOATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO(AEE)2011 ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO(AEE)Escola Municipal ModeloDiretora: Marcia Valeria da Silva AlvesSecretaria: Maria Lucia Migueleti AlvesCoordenadoras Pedagogicas: Alessandra Cintra Oliveira e Tatiana Oliveira PintoProfessoras AEE : Iolanda Alves Fernandes Ferro e Lucimeire Jose Borges2011 ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO(AEE)SEESP/FNDE/UAB/MECSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACAOESCOLA MUNICIPAL MODELOProf. responsavel pelo Projeto Iolanda Alves Fernandes FerroTrindade - 2011Plano de Atendimento Educacional Especializado(AEE)Justificativa As novas politicas asseguram a inclusao escolar de alunos com deficiencia, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades (superdotados). A legislacao preve que todos os alunos tenham direito de aprender, e a escola dever organizar os procedimentos de forma a nao ferir esses direitos humanos. Para que se cumpra essa legislacao, sabe-se que cada aluno apresenta limitacoes especificas em sala de aula, e essas tem que ser trabalhadas, porem o aluno devera ser atendida no contra turno pelo AEE (Atendimento Educacional Especializado). O AEE e para orientar o aluno, ajudando-o a re-elabolar conceito, estrutura, pensamentos, fornecer estrategias que desenvolva a inteligencia, proporcionar situacoes em que o aluno experimente a capacidade de auto regular a propria aprendizagem. Resumindo o objetivo do AEE e eliminar as barreiras impostas pela deficiencia. Diante a existencia nesta unidade escolar de educandos que apresentam alguma deficiencia e que ainda nao sao alfabetizados surge a necessidade de planejar acoes, como esta proposta de trabalho, que visa melhorar o desempenho cognitivo proporcionando ao mesmo autonomia nas atividades escolares e da vida diaria. Objetivo: Desenvolver estrategias, tecnicas e recursos que auxiliam os alunos no re-elaboracao de conceitos e estruturacao de pensamento logico, estimulando o processo de leitura e escrita e autonomia nas atividades diarias.Objetivos especificos:v Reconhecer-se como cidadao atuante ao meio social;v Identificar e refletir suas limitacoes e potencialidades, respeitando sua individualidades;v Utilizar estrategias e recursos que favorecam a aprendizagem cognitiva.v Realizar leituras, escritas, re-leitura, auto correcao e reescrita textual.v Desenvolver autonomia nas atividades de sala de casa. Metodologia: Considerando que todo ser humano se completa na interacao com o outro, trabalho do AEE segue esses parametros e deve envolver professores e funcionarios da escola, alunos e familia. Esse trabalho envolve tambem planejamento, que devera ser realizado no coletivo de professores, buscar do contemplar e re-elaborar conceitos interligados aos conteudos trabalhados em sala. Apos detectar em sala de aula o aluno com dificuldade e alguma deficiencia na aprendizagem ele sera encaminhado para o (AEE) onde o professor fara uma entrevista com o aluno em seguida com a familia, preenchendo algumas fichas colhendo dados que direcionara o planejamento e as atividades serem desenvolvidas considerando as especifidades de cada aluno. Muitas vezes encontra-se alunos que ainda nao tem diagnostico, nestes casos orientar a familia a buscar um diagnostico clinico. Os atendimentos deverao ser no contra turno individual e ou pequenos grupos, a anaminese do aluno direcionara o trabalho, os conteudos, os recursos ou seja o Plano individualizado de cada aluno. Este plano individualizado dos alunos e elaborado, juntamente com os recursos a serem usados nos atendimentos, que acontecerao 01 vez por semana o periodo de 50 minutos. Defiindo-se que serao atendidos por dia 04 criancas, ficando a sexta-feira para planejamento e confeccao de material para