nossos alunos possam, no minimo, serassistidos por um profissional formado na area.2- Valorizacao domagisterio A carreira docente vem sendo desvalorizada a cada dia. Afirmo isto, poisvimos que dos poucos aumentos que tivemos, junto com eles sao acrescidas mais emais responsabilidades alem do aumento da carga horaria de trabalho. Paratermos uma renda mais digna, temos que nos desdobrar em dois ou mais turnos detrabalhos. Hoje o MEC, atraves do Fundeb, estabelece o piso nacional domagisterio no valor de R$ 1.451,00. Estudamos tanto, fazemos muitos cursos,investimos em nossa carreira e ao final chegamos a questionar se todos osinvestimentos terao retorno apos constatarmos que o governo estabelece um valortao pequeno pra quem se desdobra nas escolas publicas e privadas, com todosseus problemas internos e estruturais. Escutei certa vez um professor de cursode doutorado dizer: quando o governo pagar um valor justo aos professores, eletera mestres e doutores lecionando nas escolas de ensino fundamental e medio.Vimos neste discurso que dentro da propria educacao publica ha desigualdadessalariais, imagina se compararmos nosso salario a outras areas de atuacao comoa dos senhores frente a Camara de Vereadores. E nao falo so do salario, mas dascondicoes e jornada de trabalho. Em algumas escolas privadas os professores temum salario que nao chega nem perto do piso nacional. Nos indigna o fato desabermos que a nossa intervencao pedagogica para educar os jovens no periodo deescolarizacao, nao tem o valor necessario para a sociedade, pois sem estaintervencao nao teriamos medicos, juizes, prefeitos, vereadores, senadores,deputados, psicologos, etc. Todos ja passaram pelas maos de um professor e esteprofessor, em relacao a tantas outras profissoes, tem o seu salario cada vezmais reduzido se comparado a outras carreiras.3- Condicoes dignasde trabalho.As nossas escolas pedem socorro! Salas de aula lotadas, estrutura fisicadecadente, falta de material pedagogico e merenda inapropriada para ascriancas. Nessas condicoes estamos adoecendo. Sim! Digo adoecendo por que naoconseguimos alcancar a todos nossos alunos com salas que eu mesma ja vi chegar a40 alunos por turma. Nao tem didatica, metodologia, teoria que de conta detantos alunos ao mesmo tempo, principalmente quando estes ainda nao alcancarama maturidade para entender tudo que esta acontecendo e o porque deles seremobrigados a estar em salas super lotadas. As escolas mais parecem presidios!Talvez esta palavra seja forte, mas vejam as estruturas das escolas e suassemelhancas com os presidios: muros altos, portoes, cadeados, corredoresimensos, sem ventilacao adequada, salas escuras e pra completar ainda existe acultura de se pintar a escola e as salas com as cores dos partidos. Uma simplesconsulta a periodicos de pesquisas educacionais demonstraria que a escolha dascores para um ambiente de sala de aula pode interferir na aprendizagem dacrianca. Nao existe nas escolas um espaco adequado destinado a recreacao, que eessencial para o desenvolvimento fisico e motor da crianca. Um jardim, umespaco verde, e muito dificil encontrar. Os banheiros nao dispoem de umahigienizacao adequada, as vezes falta papel higienico e sabao para se lavar asmaos e ainda temos serios problemas com o material de limpeza. Ja presenciei, eeu tambem ja fiz isso, de ver diretores de escolas municipais tendo que tirardo seu salario pra poder comprar materiais que sao