EDUCACAODE JOVENS E ADULTOS: OLHARES POSSIVEISSCHNEIDER,Olga Maria Schneider[1]; MIREK, Zelia Maria[2].RESUMO Esteartigo representa a sistematizacao dos movimentos realizados ao longo dadisciplina Estudos Colaborativos Orientados (ECO) com a finalidade deapresentar os elementos empiricos do subtema: Alfabetizacao de adultos comopossibilidade concreta dos sujeitos agirem como protagonistas de suashistorias, aliado a abordagem sobre a participacao dos sujeitos nos processossociais de uso da leitura e da escrita em nossa sociedade. Assim, aproxima-se avisao sobre ambientes alfabetizadores e comportamentos sociais de leitura eescrita e possibilita ampliar o entendimento do tempo e espaco necessarios paraa alfabetizacao, tendo em vista o valor desta acao pedagogica em uma sociedadegrafocentrica. O objetivo da pesquisa e realizar um relato das atividadesrealizadas na disciplina a partir do 4o semestre ate o momento atual, o decorrerdo 5 semestre. Para o desenvolvimento das atividades sao sujeitos da EscolaEstadual de Ensino Fundamental X Cerro Largo RS, a turma de Educacao deJovens e Adultos - EJA e sua professora, focados sob um olhar de oportunidade epossibilidade da descoberta de talentos. Teve como embasamento a experienciaacademica, pesquisas virtuais e presenciais sobre o assunto. Os resultadosapresentados foram obtidos atraves da realizacao de atividades propostas pelaUniversidade Federal de Pelotas na graduacao de LPD fundamentados em fatosvivenciados e amparados nas pesquisas realizadas. A metodologia empregada foi ade campo e bibliografica. As conclusoes apontam para o fato de que para serprofessor e necessario ter talento. O olhar com talento do professor unido aoseu saber e aliado ao saber do aluno faz da aprendizagem um ato de grandebeleza.Palavraschave: Alfabetizacao. Jovens e Adultos. Letramento. RESUMEN Este articulo representa lasistematizacion de los movimientos realizados a lo largo de la disciplinaEstudios Colaborativos Orientados (ECO) con la finalidad de presentar loselementos empiricos del subtema: Alfabetizacion de adultos como posibilidad concretade los sujetos actuen como protagonistas de sus historias, aliado al enfoquesobre la participacion de los sujetos en los procesos sociales de uso de lalectura y de la escritura en nuestra sociedad. Asi, se aproxima a la vision sobre ambientes alfabetizadores y comportamientossociales de lectura y escritura y posibilita ampliar la comprension del tiempoy espacio necesarios para la alfabetizacion, con miras a el valor de estaaccion pedagogica en una sociedad grafocentrica. El objetivo de la pesquisa esrealizar un relato de las actividades realizadas en la disciplina a partir del4o semestre hasta el momento actual, el transcurrir del 5 semestre. Para eldesarrollo de las actividades son sujetos de la escuela Estadual de EnsenanzaFundamental X Cerro Largo RS, la tanda de Educacion de Jovenes y Adultos-EJA y su profesora, enfocados bajo un mirar de oportunidad y posibilidad deldescubrimiento de talentos. Tuvo como base la experiencia academica, pesquisasvirtuales y presenciales sobre el asunto. Los resultados presentados fueronobtenidos a traves de la realizacion de actividades propuestas por laUniversidad Federal de Pelotas en el grado de LPD fundamentados en hechosvivenciados y amparados en las pesquisas realizadas. La metodologia empleadafue la del campo y bibliografica. Las conclusiones apuntan para el hecho de quepara ser profesor es necesario tener talento. El mirar con talento del profesorunido a su saber y aliado al saber del alumno hace del aprendizaje un acto degran belleza. Palabras- llave: Alfabetizacion.