No dia 14 de novembro aconteceu o encerramento da primeirafase do Pacto Nacional pela Alfabetizacao na Idade Certa, na Escola Guiomar. Professoresda Rede Municipal apresentaram o resultado de projetos desenvolvidos em sala deaulas com os alunos e receberam da coordenacao local do projeto lembrancas deagradecimento.O Pacto Nacional pela Alfabetizacao na Idade Certa e umcompromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dosestados e municipios de assegurar que todas as criancas estejam alfabetizadasate os oito anos de idade, ao final do 3o ano do ensino fundamental.Aos oito anos de idade, as criancas precisam ter acompreensao do funcionamento do sistema de escrita; o dominio dascorrespondencias grafofonicas, mesmo que dominem poucas convencoes ortograficasirregulares e poucas regularidades que exijam conhecimentos morfologicos maiscomplexos; a fluencia de leitura e o dominio de estrategias de compreensao e deproducao de textos escritos.As Acoes do Pacto apoiam-se em quatro eixos de atuacao: formacaocontinuada presencial para os professores alfabetizadores e seus orientadoresde estudo; materiais didaticos, obras literarias, obras de apoio pedagogico,jogos e tecnologias educacionais; avaliacoes sistematicas; e, gestao,mobilizacao e controle social.Para a Profa Marcia Menezes, diretora da escola, o Pactotrouxe novas expectativas de ensino-aprendizagem para os professores e alunos. Percebique os professores estao mais criativos, desenvolvendo novas tecnicas emetodologias de aprendizagem, e os alunos se envolvendo mais destacou adiretora. Os alunos do 4o ano A, da Profa Deuzalina Oliveira,estudaram sobre o municipio de Poxoreu. O objetivo desse trabalho e permitirque as criancas conhecessem o local onde vivem, a sua historia, seus aspectosnaturais e culturais, as relacoes existentes na sociedade e como o espacogeografico se transformou.As acoes desenvolvidas levaram os alunos a perceber que noespaco local se estruturam elementos geograficos que indicam o modo de vida dasociedade; que a paisagem local possui asmarcas do modo de vida e que varios dos elementos estao presentes para alem doseu lugar, o que indica que os modos de vida se estendem para alem dos bairros,das cidades, para alem da escala local.A professora trabalhou o conteudo teorico em sala de aula, depoisrealizou algumas visitas na cidade. Em sala de aula os conteudos estudadosforam sobre a historia e geografia local, aproveitando mapas, fotos, objetosque pudessem caracterizar o local, producao de textos com base nos textos lidose palestras sobre alguns assuntos. Nas visitas, os alunos conheceram o centrohistorico do municipio, galeria de objetos antigos, pontos turisticos e acessoda escola.Segundo a professora Deuza, os alunos tiveram umaaprendizagem significativa sobre onde vivem. Alguns alunos nao conheciam anossa historia, a nossa cidade. Esse trabalho foi importante para, nao apenasconhecer, despertar um interesse maior pelo municipio, respeitando evalorizando acrescentou a professora. p { margin-bottom: 0.21cm; }EscolaGuiomar e a empresa DuPont assinaram convenio para desenvolver acoesconjuntas com os alunos originarios da zona rural que visam conhecere valorizar o trabalho das pessoas no campo.Osalunos escolhidos foram os do 5o ano da Profa Maria Rosa e da ProfaHugneia Oliveira, que iniciaram o projeto sendo apresentados asacoes e o que se esperam dos alunos. A ideia e trabalhar conteudosreferentes a agricultura e a lida do campo, valorizando o trabalhadore sua familia, bem como todos os parceiros da producao agricola.Osalunos ja escreveram uma redacao preparatoria com o