Psicolinguisticosa. Sensorio-motor: refere-se ao estagio proposto por Jean Piaget em que ocorre, de 0 a 18/24, que procede a linguagem. (DEL RE: 2006, p.22)b. Interacionismo: teoria que se baseia na interacao verbal, no dialogo da crianca com o adulto, nas trocas comunicativas entre os dois interlocutores. (DEL RE: 2006, p.23)Equipe B2. FERNANDES, Silvia Dinucci. O jogo das representacoes graficas. In DEL RE, Alessandra. A aquisicao da linguagem: uma abordagem psicolinguistica. Sao Paulo: Contexto, 2006. pp. 169-182.3. FERNBACH, Monica de Araujo. Escrita e interacao. In DEL RE, Alessandra. A aquisicao da linguagem: uma abordagem psicolinguistica. Sao Paulo: Contexto, 2006. pp. 135-167.Equipe C4. RANCOIS, Frederic. O que nos indica a linguagem da crianca: algumas consideracoes sobre a linguagem. In DEL RE, Alessandra. A aquisicao da linguagem: uma abordagem psicolinguistica. Sao Paulo: Contexto, 2006. pp. Pp.183-200.Equipe D5. LEITAO, Selma e BANKS-LEITE, Luci. Argumentacao da linguagem infantil: algumas abordagens. In DEL RE, Alessandra. A aquisicao da linguagem: uma abordagem psicolinguistica. Sao Paulo: Contexto, 2006. pp.45-61.Equipe E6. PRENERON, Christiane. Disturbios da linguagem oral e da comunicacao das criancas. In DEL RE, Alessandra. A aquisicao da linguagem: uma abordagem psicolinguistica. Sao Paulo: Contexto, 2006. pp 63-83.Equipe F7. VASSEUR, Marie-Therese. Aquisicao de L2: compreender como se aprende para compreender o desenvolvimento da competencia em interagir em L2. In DEL RE, Alessandra. A aquisicao da linguagem: uma abordagem psicolinguistica. Sao Paulo: Contexto, 2006. pp.85-111.Equipe G8. ENTURI, Maria ALICE. Aquisicao de lingua estrangeira numa perspectiva de estudos aplicados. In DEL RE, Alessandra. A aquisicao da linguagem: uma abordagem psicolinguistica. Sao Paulo: Contexto, 2006. pp.113-134VII A GUISA DE UMA AVALIACAO PARCIAL ESCRITA (MODELO)Para resolver as questoes que se seguem abaixo, voce podera consultar seus apontamentos das aulas bem como a bibliografia compulsada (cola consentida). Todavia, nao podera trocar, oral ou por escrito, ideias e opinioes com colegas. As respostas as questoes abaixo so serao aceitas se bem ou cientificamente elaboradas com base na leitura e compreensao dos textos estudados.1. Comente cada um dos excertos abaixo, a partir do entendimento que voce tem do assunto no ambito dos estudos adquiridos de aquisicao de Linguagem:a) linguagem nao esta solta no mundo, nao e uma coisa em si. Em outras palavras, nao e um instrumento neutro de comunicacao de que se lanca mao para se veicular significados e informacoes. Na verdade, a linguagem e eivada de interacoes sociais e de historia e nao e nada neutra. Por outro lado, do ponto de vista de sua aquisicao, a linguagem e atividade constitutiva do conhecimento do mundo pela crianca. E o espaco em que esta se constitui como sujeito e em que o conhecimento do outro e do mundo e segmentado e incorporado. Linguagem e conhecimento do mundo estao intimamente relacionados e ambos passam pela mediacao do outro, do interlocutor. Os objetos do mundo fisico, os papeis no dialogo e as proprias categorias linguisticas nao existem a priori, mas se instauram atraves da interacao entre a crianca e seu interlocutor basico."b) "...o erro e constitutivo do processo de acerto, isto e, da construcao do aprendizado. Por isto a palavra erro, neste artigo, e propositadamente colocada entre aspas.