Prece para o Golfo Dr. Masaru Emoto e o cientista do Japao que fez toda a pesquisa e publicacoes sobre as caracteristicas da agua. Entre outras coisas, sua pesquisa revelou que a agua fisicamente responde as emocoes. Muitas pessoas tem predominantemente emocoes de raiva quando consideramos o que esta acontecendo no Golfo. Embora essa emocao seja justificada, podemos ser de maior ajuda ao nosso Planeta e as suas formas de vida se, sinceramente, poderosamente, humildemente, fizermos a prece que o proprio Dr. Emoto propos. Estou passando este pedido a pessoas que acredito que queiram participar nesta oracao, colocando uma intencao de amor e cura tao grande, tao abundante que possa realizar um milagre no Golfo do Mexico. Nos nao somos impotentes. Somos poderosos. Nossa energia unida, pronunciando essa prece diariamente...muitas vezes ao dia...pode literalmente inverter o equilibrio da destruicao que esta acontecendo. Nao temos que saber como...apenas temos que reconhecer que o poder do amor e maior que qualquer outro poder ativo no universo hoje. A PRECE Eu mando a energia de amor e gratidao as aguas e a todas as criaturas viventes no Golfo do Mexico e suas redondezas. As baleias, golfinhos, pelicanos, peixes, mariscos, planctons, corais, algas...humanos...a TODAS as criaturas viventes... Me perdoe. Sinto muito. Obrigado. Te amo. Masaru EmotoMay, 9th 2010" Por favor junte-se a mim repetindo frequentemente essa oracao curativa proposta pelo Dr. Emoto. Sinta-se a vontade para encaminha-la a todo o planeta. Vamos assumir o controle...e fazer a nossa propria limpeza! Todos nos juntos, UMA MENTE, UM ESPIRITO, UM PLANETA, UM DEUS... Escola Municipal Profa.Anna Maria HargerProfessor: ValerioMattos Disciplina: ArtePLANEJAMENTO1o , 2o E 3o... Ano Ensino FundamentalOBS: VOCE PODE USAR ESTE MESMOPLANEJAMENTO PARA VARIOS ANOS VARIANDOO GRAU DE DIFICULDADE CONFORME AS CRIANCAS FICAM MAIORESASSUNTO: CORES NEUTRAS, PRIMARIAS ESECUNDARIASPRATICA: 1o DIA - DUAS AULAS FAIXA - CONTACAO DO PRIMEIRO CAPITULO DO LIVRO "O MUNDO MAGICO DASCORES" (UM CAPITULO A CADA DIA),ESTIMULANDO A CURIOSIDADE DA TURMA PARAQUE FIQUEM ANCIOSOS PARA A CONTINUACAO DA HISTORIA NA PROXIMA AULA DE ARTES.PROCEDIMENTOS: ENFATIZARO COMECO DA HISTORIA QUE FALA DA BELEZA DE UM MUNDO CHEIO DE CORES, SEPREOCUPAR COM A CLASSIFICACAO (NEUTRAS, PRIMARIAS, SECUNDARIAS ETC.) NOQUADRO, FAZER PAUSADAMENTE O DESENHO DO REINO MOSTRANDO COMO E FACIL DESENHARGEOMETRIZANDO AS FORMAS (OBSERVE QUE OS DESENHOS DO LIVRO SAO MUITO SIMPLES EQUALQUER CRIANCA CONSEGUE FAZER) PECAPARA OS ALUNOS DESENHAREM O REINO USANDO A IMAGINACAO, ACRESCENTANDO NOVOSELEMENTOS E ATE PERSONAGENS AO CENARIO. DEPOIS E SO PINTAR BEM COLORIDO,PODENDO INCLUSIVE INVENTAR CORES NOVAS.OBRAS DE ARTE BEM COLORIDAS QUE PODEM ILUSTRAR A AULA:TELAS DEROMERO BRITO, TARSILA DO AMARAL, MIRO, OBRAS IMPRESSIONISTAS ETC.2o DIA - DUAS AULAS FAIXA -CONTINUAR A HISTORIA ATE A PARTE EM QUE A BRUXA DESCOLORE O REINO DEIXANDOAPENAS AS CORES NEUTRAS ( BRANCO PRETO DE CINZA)PROCEDIMENTOS: CHAMARBASTANTE A ATENCAO PARA O FATO DE QUE MUNDO FICARIA TRISTE E SEM VIDA, CASO ASCORES DESAPARECESSEM. CUIDANDO PARA NAO DESVALORIZAR AS CORES NEUTRAS QUETAMBEM SAO MUITO IMPORTANTES, AFINAL O BRANCO E COR DA LUZ, O PRETO A COR DA ESCURIDAO E O CINZA, QUE E AMISTURA DAS DUAS PRIMEIRAS. PARAO TRABALHO PRATICO EXISTEM VARIASOPCOES: - DESENVOLVER ATIVIDADES COM RECORTE