Numeros negativos Bloco de ConteudoMatematicaConteudoNumerosObjetivos - Introduzir o conceito de numeros inteiros negativos; - Identificar e compreender o uso dos numeros negativos em situacoes do cotidiano; - Solucionar situacoes-problema que envolvam numeros negativos, utilizando-se de diferentes estrategias de resolucao. Conteudos - Numeros negativos (conceito) - Representacao dos numeros negativos - Adicao e subtracao com numeros negativos Ano 5a e 6a series Tempo estimado 5 aulas Desenvolvimento das atividades 1a aula Familiarizacao e identificacao do uso dos numeros negativos discussao em pequenos grupos Proponha aos alunos a seguinte situacao: Um termometro foi colocado na cidade de Campos do Jordao e marcou dez graus acima de zero durante o dia e um grau abaixo de zero durante a noite. Como posso representar as temperaturas registradas nesta cidade, utilizando simbolos e algarismos matematicos?. Com essa situacao, pretende-se que os alunos discutam e utilizem os conhecimentos que possuem em sua experiencia cotidiana (ao ver noticiarios, previsoes do tempo, jornais, etc.) e verifiquem a necessidade da utilizacao dos simbolos matematicos + (para numeros positivos) e - (para numeros negativos). Ou seja, trata-se de um levantamento dos conhecimentos previos dos alunos sobre a utilizacao dos numeros negativos. Durante a discussao entre os alunos, circule pela classe, observando como estao resolvendo a questao, tomando cuidado para nao dar pistas, de modo que os alunos facam a atividade utilizando seus proprios recursos. Apos a discussao nos grupos, o professor abrira a discussao entre todos os alunos, solicitando que cada grupo diga a forma de representacao que utilizou. O professor entao anotara as representacoes no quadro e em seguida discutira com a classe qual seria a forma mais adequada. Possivel forma de representacao das temperaturas: Durante o dia: 10o Durante a noite: - 1o 2a aula Pesquisa e troca de informacoes entre os alunos O professor pedira para que os alunos (em grupos) pesquisem em jornais e revistas outras situacoes de utilizacao dos numeros negativos. Apos a pesquisa, os alunos deverao registrar atraves de colagem ou ilustracao em cartolina, as situacoes pesquisadas. Em seguida, cada grupo apresentara para a classe o resultado de sua pesquisa e explicara a utilizacao dos numeros negativos em cada situacao. Exemplos de situacoes que podem ser selecionadas pelos alunos: manchetes indicando queda na bolsa de valores, tabelas ou graficos que contenham numeros negativos, etc. Pretende-se com esta atividade que os alunos se familiarizem com as utilizacoes dos numeros negativos. Em caso de os alunos nao conseguirem explicar a utilizacao, o professor deve auxiliar para facilitar o entendimento. 3a aula Resolucao de problemas individualmente O professor ira propor situacoes-problema a serem resolvidas utilizando a representacao dos numeros negativos. Exemplo de situacao-problema: Imagine que uma pessoa tem R$500,00 depositados em um banco e faca sucessivos saques: 1o saque: R$200,00 2o saque: R$100,00 3o saque: R$300,00 Qual o saldo no banco dessa pessoa apos os saques?. Possiveis solucoes para esta situacao-problema: - Descontar ou contar pra tras. Isto e, ir diminuindo a cada saque: apos o primeiro saque restam R$300,00 na conta, apos o segundo saque restam R$200,00 na conta e apos o terceiro saque, o saldo fica negativo