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Recebi esse video pelo meu e-mail, e achei interessante dividir com todos. O retrato indignacao dos profissionais de educacao do nosso pais. Precisamos exatamente de pessoas assim que falem, precisamos exigir nossos direitos e cobrar o discurso usado pelos politicos que nunca saem do papel.Vale a pena ver e divulgar:Abracos!Ariana Esse plano de aula e importante para trabalhar a socializacao entre a turma e minimizar o estado de agressividade dos alunos. Espero que gostem!! Contexto: Aproveitando os acontecimentos atuais sobre bullying nas escolas. A professora propoe uma atividade que possa trabalhar esse sentimento e ajudar os alunos a compreender que certas brincadeiras magoam e machucam uns aos outros. Iniciando a atividade sem que eles saibam o porque, so apos ela explicara os motivos, para que dessa maneira eles possam se soltar mais. Este planejamento podera ser concluido em dois dias. Numa turma de 4o ano, com mais ou menos 30 alunos a professora comeca a sua aula com uma atividade de reflexao: Integracao: A professora comeca dizendo que ira fazer uma brincadeira chamada: Jogo de Expressoes Fisionomicas que parecido com a mimica, so que ao inves de imitarmos o gesto de um objeto ou coisa, iremos fazer gestos de algumas atitudes ou situacoes costumeiras. A professora dividira a turma em grupos de 6, onde cada grupo vai expressar a acao e os outros grupos deverao dizer o que estao entendendo. Apos a divisao dos grupos a professora inicia a brincadeira, esse momento sera como uma pesquisa para a educadora poder compreender como eles reagem a certas brincadeiras e situacoes diferentes enfrentadas. A professora pedira para cada grupo encenar duas ou mais acoes; sempre perguntando no final de cada acao descrita como eles se sentem e como eles reagiriam; e anotara no quadro os relatos dos alunos. Exemplos: Saindo da escola, voces encontram uma caixa de cachorrinhos abandonados; durante o recreio voce recebe uma bolada no nariz; todos os dias um grupo de colegas da mesma classe de bate; alguem pisa no seu pe; seus pais brigam antes de voce ir para a escola e voce ve tudo; voces recebem um presente; e fim de ano e voce ficou reprovado; e seu aniversario e voce comemora com seus amigos soprando as velinhas; voces ganharam um saco de laranjas, mas quando comecam a chupar, elas estao azedas; sua mae recebe o seu boletim e diz que voce esta de parabens, pois voce tirou boas notas; durante a aula todos escutamos tiros; depois de um dia inteiro o sinal bate, e hora de ir embora, um colega de apelida de gordo/magro/baixo.Apos esse momento a professora avalia como as criancas reagem a certos contextos, e agora explica o que significa o bullying, como podemos evitar e como podemos enxergar em nos mesmos se nossas acoes estao certas ou erradas.Estimulo Cenico:Apos a conversa formal entre a professora e os alunos sobre o tema, ela ira propor que cada aluno desenho numa folha de papel algo que represente o seu humor, o seu momento atual, como esta se sentindo e o que sente (felicidade, tristeza, magoa, raiva, etc.)
quando vem para a escola.Em seguida, ela ira propor que cada grupo escolha uma situacao que foi representada na brincadeira do inicio da aula e represente a situacao escolhida em uma cartolina, utilizando recortes de jornais, figuras, papeis coloridos, canetinhas, enfim usando a imaginacao.Depois que cada grupo ja vez o cartaz, e sendo avaliado conforme os desenhos e as representacoes durante a brincadeira, a professora pode focar no assunto bullying e trabalhar isso com os alunos, mostrando que existem diferencas e essas diferencas precisam ser aceitas. Que existe um documento chamado Constituicao Brasileira e que nele vem descrito nossos direitos e deveres.Composicao Cenica:Apos a conversa informal, provavelmente no outro dia, a professora disponibiliza para os alunos uma caixa com objetos e aderecos, explicando que podemos utilizar um mesmo objeto para representar varias coisas, com isso ela pede para que os grupos se juntem e discutam como representarao; como em um teatro; a mesma situacao escolhida feita no cartaz. Os alunos poderao utilizar a linguagem verbal, os sons, objetos e espacos que quiserem.Avaliacao:Ao fim de cada encenacao a professora pergunta aos alunos observadores: O que eles entenderam? O que viram? Como podemos solucionar (caso seja uma situacao-problema)? O que voces acharam da acao cenica dos colegas? O que podemos concluir com isso? Sempre utilizando o dialogo e aceitando a opiniao de cada aluno. Depois de concluido a atividade por todos os grupos, a professora pode combinar com a turma uma apresentacao para os pais assistirem.
Milagres do Perdao"Porque Deus amou ao mundo de tal maneira que deu o Seu Filho Unigenito, para que todo aquele que nele cre nao pereca, mas tenha a vida eterna" (Jo 3:16). Conta-se que um certo homem cometera barbaro crime e que fora condenado a morte, recebendo a sancao de Napoleao Bonaparte. A filhinha do condenado, ao saber que seu pai querido ia ser morto, postou-se em um lugar por onde o imperador frances costumava passar. Quando ele se aproximou, ela correu ao seu encontro, ajoelhou-se aos seus pes e disse: Perdao! Majestade, perdao para meu pai!?. Ao saber quem era o pai da menina, Napoleao lhe declarou: "Teu pai e um criminoso reincidente e, portanto, deve morrer!" "Senhor", continuou a menina, "eu nao estou pedindo justica para meu pai. Estou pedindo perdao". E comecou a chorar. Napoleao nao resistiu as lagrimas da inocente criaturinha. Chorou com ela. E o criminoso foi perdoado. Meditando neste incidente da vida do grande dominador do passado, fico a pensar que todos nos tambem deviamos morrer a morte espiritual. Pecadores ingratos e reincidentes que abandonamos os caminhos do bem e do amor, para trilhar os do mal, da desobediencia. Mas Deus nos amou. E provou seu amor para conosco, mandando a este mundo Seu Filho amado, para derramar o seu sangue precioso em resgate de todos aqueles que Nele creem. Tal derramamento de sangue em nosso resgate, feito de uma vez por todas, satisfez totalmente a justica divina, ofendida pelo pecado humano. A morte de Cristo redundou na vida eterna para os que O aceitaram como Salvador. E o apostolo Joao nos diz: Mas a todos os que o receberam, deu-lhes o poder de serem feitos filhos de Deus, a saber, aos que creem no seu nome. (Jo 1:11). So Jesus salva. So Jesus e o caminho para Deus. So Jesus tem a resposta para as interrogacoes profundas de nossas almas. Confiemos, pois, na sua graca. Entreguemos-lhe o coracao. Cumpramos a sua vontade. Aceitemos o seu sacrificio como paga de nossa salvacao. E entremos hoje mesmo no gozo daquela paz que Ele prometeu: Deixo-vos a minha paz, a minha paz vos dou. Nao se turbe o vosso coracao, nem se atemorize. (Jo 14:1)Feliz Pascoa!! Que Deus possa reavivar em nossos coracoes a cada dia mais e mais a uncao do perdao. Abracos!! PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO DIDATICOTema:A Chegada dos Portugueses as terras brasileirasConteudo:Descobrimento do BrasilObjetivos: -Estudar o Descobrimento do Brasil. -Abordar fatos historicos sob uma perspectiva critica e ampla.-Compreender e analisar como foi a chegada dos portugueses no Brasil. Anos:2o ao 3o. Tempo estimado:Tres aulas (150 min. aproximadamente). Material necessario: Fotocopia do mapa, po de cafe usado e seco, solucao de cafe usado, fitas de cetim verde e vermelho, papel, cartolina, lapis de cor, canetinhas e lapis.Espaco utilizado:Sala de Aula e Museu Historico do Exercito.Desenvolvimento: 1a etapa: Incitar e questionar os alunos a pensar: Que pessoas vieram para o nosso territorio? Por que os portugueses vieram para estas terras? O que eles procuravam? Como vieram ate aqui? Usar o mapa-mundi para ilustrar o caminho maritimo percorrido pelos
portugueses para chegar as terras do Brasil. Aproveitar o momento para mostrar imagens, retiradas da internet. (Pode mostrar outras.)Em um segundo momento discutir com os alunos quais semelhancas e diferencas puderam observar. Conversar com os alunos sobre a aula-passeio e os acertos para realizar o passeio ao Museu Historico do Exercito. 2a etapa: Depois das autorizacoes do passeio assinadas, a visita agendada, os alunos, o professor e alguem da equipe pedagogica da escola irao ate o Museu para visualizarem a exposicao. O professor chamara a atencao dos alunos para os tipos de vestimenta, as varias culturas, os meios de transportes, o contexto do descobrimento, enfim as diferencas e transformacoes. 3a etapa: De volta a classe propor aos alunos a confeccao de mapas envelhecidos, de forma a fazer com que os alunos identifiquem e discutam as rotas maritimas utilizadas pelos portugueses. Comecar amassando a fotocopia do mapa varias vezes. Depois colocar numa bandeja e espalhar por cima a solucao de po de cafe usado quente (essa parte com o auxilio do professor), retirar o excesso do liquido, apos polvilhar po seco sobre o mapa ainda umido. Depois e so deixar secar. Quando estiver seco, enrolar e amarrar com a fita. Aproveitar o mapa pronto para discutir e aprofundar o tema abordando a linguagem da epoca, as formas de comunicacao e o objetivo dos portugueses (Qual foi o real papel de Pedro Alvares Cabral na descoberta do Brasil? Sera que os portugueses chegaram aqui por acaso?) em encontrar novas terras deixar que opinem a vontade. Avaliacao: Organizar a turma em grupos de tres ou quatro alunos, distribuir folhas coloridas e cartolina para os alunos onde cada grupo devera criar uma historia em quadrinhos, narrando como foi a chegada das caravelas portuguesas nas terras do Brasil, utilizando o mapa produzido em sala. As criacoes serao expostas no mural, na escola, ou ate mesmo em uma exposicao para que os pais e os outros alunos possam aproveitar e ver os trabalhos.
Ola, Pessoal!Recebi essa informacao pelo e-mail e estou repassando porque vale como experiencia.Segue abaixo o e-mail: Na semana de 25 a 29 de abril, o programa Salto para o Futuro/TV Escola (MEC) exibira a serie inedita Cibercultura: o que muda na educacao, sob a consultoria de Edmea Santos (PROPED-UERJ).O programa e exibido as 19h pela TV Escola, via antena parabolica (analogica: Hor./Freq. 3770 e digital: Banda C Vert./Freq. 3965) e internet (http://tvescola.mec.gov.br/aovivo.html), e reprisado as 8h e as 14h. Alem disso, a TV Escola e transmitida via SKY (112), Telefonica TV (694) e Embratel (123). Produzido pela TV Brasil, o programa e apresentado em reprise na grade da emissora as 5h50min.Fica ai mais uma opcao de nos atualizarmos!! O que voce acha desse projeto? Acredita que algo sera modificado? Creio que para a educacao melhorar precisa ser pensada em sua qualidade e nao so em quantidade. Esse projeto e um bom passo, porem precisamos pensar que para que ele realmente funcione; de certo; e necessario que se invista no professor quanto a especializacao e ofereca recursos para que se possa fazer um bom trabalho.Veja a noticia abaixo:EducacaoSenado aprova carga horaria maior para ensino basicoFonte: Folha Online em 03 de Maio de 2011O Senado aprovou nesta terca-feira projeto que amplia de 800 para 960 horas a carga horaria minima do ensino basico (fundamental e medio) no pais. A Casa tambem aumentou a frequencia minima dos alunos exigida para aprovacao no ensino basico dos atuais 75% para 80% no ano.Como os dois projetos foram aprovados em carater terminativo (sem ter que passar pelo plenario) na Comissao de Educacao do Senado, seguem diretamente para analise da Camara.O projeto que amplia a carga horaria para 960 horas modifica a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educacao) na tentativa de aumentar os conteudos trabalhados em sala de aula com maior tempo dos alunos nas escolas por ano. O texto exclui das 960 horas o tempo reservado para os exames finais."A literatura de estudos a respeito da duracao do tempo letivo e de sua extensao aponta alta correlacao positiva desse fenomeno com o rendimento ou desempenho dos alunos", disse senador Cyro Miranda (PSDB-GO), relator da materia.O senador afirmou que, enquanto o pais nao alcanca a meta de implantar o ensino integral em pelo menos 50% das escolas e educacao basica do pais, o projeto prepara governos estaduais para a sua 'gradual implementacao'. 'Comecar com uma hora de acrescimo a jornada diaria atual pode fornecer importantes licoes.'Ja o projeto que aumenta o periodo de frequencia dos alunos as salas de aula determina as escolas executar o controle de frequencia dos alunos - desde que respeitados os 80% para o minimo comparecimento ao longo do ano. 'E um percentual bastante elevado, mas que ainda garante a possibilidade de 20% de faltas', disse o senador Inacio Arruda (PC do B-CE), relator do projeto.Se os projetos forem aprovados na Camara, as mudancas devem entrar em vigor a partir do dia 1o. de janeiro do segundo ano letivo subsequente a sua aprovacao.Fonte: http://diarionline.com.br/index.php?s=noticia&id=29625 Abri uma enquete abaixo, nao deixem de votar!Abracos!! Estava
E como se quisessemos colher os frutos sem antes cuidar da terra, escolher cuidadosamente a semente, respeitando as estacoes e o tempo certo.A Inclusao Escolar so pode ser viavel enquanto fruto e nao como terra ou arado. Ela so podera acontecer realmente quando aquele que tem a funcao de plantar, ou seja, o professor e toda a equipe que faz parte do funcionamento da escola, desde a direcao ate o servente, mudarem sua atitude em relacao ao lidar com a diferenca, aceitando-a, estabelecendo novas formas de relacao, de afetividade, de escuta e de compreensao, suspendendo juizos de valores que abarcam pena, repulsa e descrenca.Esta nosso sistema educacional preparado para acolher a diferenca em suas salas de aula?Penso no predominio de uma atitude socio-economica individualista, no relacionamento conflitante entre escola e familia, nos atritos que marcam a comunicacao entre professor, pais e o aluno, com tanta dificuldade, hoje, em gostar de aprender, bem como de lidar com a hierarquia e com a colocacao de limites. E tudo isso acontece na escola nao inclusiva, com alunos ditos normais.Como acolher o aluno com necessidades especiais se nao se consegue lidar saudavelmente com as diferencas inerentes a propria existencia humana?A Inclusao Escolar depende antes de tudo de um reconhecimento humilde por parte da Escola e da Sociedade, da qual aquela faz parte, da necessidade de se educarem a si mesmas para lidar com a diferenca, antes de criarem tecnicas, estrategias ou metodos.Quando reflito sobre a Inclusao Escolar, dois sentimentos se apropriam de mim: o receio de como esta sera conduzida e a preocupacao com um equilibrio filosofico que lhe de suporte.Sou contra atitudes extremas e radicais, por serem elas disfuncionais. A meta tem que se basear num enfoque equilibrado, onde, de um lado, nao se alimente a segregacao do aluno com necessidades especiais, colocando-o em uma sala distanciada, e de outro, nao se queira inclui-lo na classe regular, passando por cima de suas caracteristicas e do que precisa em relacao tanto ao espaco fisico como de atendimento profissional especializado e multidisciplinar.Somos seres em relacao e so crescemos em relacao. Assim sendo, o equilibrio para mim reside, antes de tudo, em permitir que o aluno portador de necessidades especiais possa interagir com os demais e vice-versa, e que ambos aprendam a lidar com as diferencas, nao para anula-las, mas para poder usa-las como fonte de contato verdadeiro e de amadurecimento mutuo.Elisabeth SalgadoRetirado do site: http://www.elisabethsalgadoencontrandovoce.com/inclusao_escolar_sonho_realidade.htm
Para conseguir o colar e bem facil, basta clicar aqui e participar da competicao.Feito isso o colar estara em uma sacola em seu Salao de Beleza. LIMPEZA ESPIRITUAL DOS 21 DIAS - Arcanjo Miguelpor Vera Ghimel - veraghimel@oi.com.brEsta e uma psicografia do Arcanjo Miguel, feita pelo medium Greg Mize.Devera ser lida durante os 21 dias, no horario que melhor lhe convier.Este processo limpa todas as limitacoes espirituais, conhecidas e desconhecidas, armas espirituais, parasitas mentais e do corpo emocional, entidades grudadas, formas-pensamento de todos os tipos (incluindo maldicoes, encantamentos, magias e feiticos) e os votos e acordos que mantem os dispositivos dentro de voce. Esta cura dispara um ciclo de limpeza de 21 dias que trara novas aberturas a sua vida de muitas formas. Na primeira ou segunda semana podem ocorrer sonhos estranhos. Tambem pode ser que voce nao tenha sonhos, fazendo um trabalho de processamento muito profundo. Em qualquer caso, nao se preocupe, ambos sao normais. Coloque particular atencao na forma que suas proprias percepcoes do mundo possam mudar. Havera sentimento de calma e clareza, trazendo um novo sentido de proposito e significado na vida. A vida melhorara em todas as areas;Comece a limpeza de tudo o que esta ligando externamente com o sofrimento!Leia atentamente, de preferencia no horario em que ninguem vai interferir."Eu apelo ao Cristo para acalmar meus medos e para apagar todo mecanismo de controle externo que possa interferir com esta cura. Eu peco a meu Eu Superior que feche minha aura e estabeleca um canal Cristico para os propositos de minha cura, para que so as energias Cristicas possam fluir ate mim. Nao se podera fazer outro uso deste canal que nao seja para o fluxo de energias Divinas".Agora apelo ao Arcanjo Miguel, da 13a Dimensao, para que sele e proteja completamente esta sagrada experiencia. Agora apelo ao Circulo de Seguranca da 13a dimensao para que sele, proteja e aumente completamente o escudo de Miguel Arcanjo, assim como para que remova qualquer coisa que nao seja de natureza Cristica e que exista atualmente dentro deste campo. Agora apelo aos Mestres Ascensionados e a nossos assistentes Cristicos, para que removam e dissolvam completamente, todos e cada um dos implantes e suas energias semeadas, parasitas, armas espirituais e dispositivos de limitacao auto-impostos, tanto conhecidos como desconhecidos. Uma vez completado isso, apelo pela completa restauracao e reparacao do campo de energia original, infundido com a energia dourada de Cristo.EU SOU livre! EU SOU livre! EU SOU livre! EU SOU livre! EU SOU livre! EU SOU livre! EU SOU livre!Eu, o ser conhecido como (. seu nome) nesta encarnacao particular, por este meio revogo e renuncio a todos e cada um dos compromissos de fidelidade, votos, acordos e/ou contratos de associacao que ja nao servem a meu bem mais elevado, nesta vida, vidas passadas, vidas simultaneas, em todas as dimensoes, periodos de tempo e localizacoes. Eu agora ordeno a todas as entidades (que estao ligadas com esses contratos, organizacoes e associacoes as que agora renuncio) que cessem e desistam e que abandonem meu campo de energia agora e para sempre e em
forma retroativa, levando seus artefatos, dispositivos e energias semeadas. Para assegurar isto, eu agora apelo ao Sagrado Espirito Shekinah para que seja testemunha da dissolucao de todos os contratos, dispositivos e energias semeadas que nao honram a Deus. Isto inclui todas as aliancas e seres que nao honram a Deus como Supremo. Ademais, eu peco que o Espirito Santo testemunhe essa liberacao completa de tudo que infringe a vontade de Deus. Eu declaro isto adiante e retroativamente. E assim seja.Eu agora volto a garantir minha alianca com Deus atraves do dominio do Cristo e a dedicar meu ser inteiro, meu ser fisico, mental, emocional e espiritual a vibracao de Cristo, desde este momento em diante e em retroativo. Mais ainda, dedico minha vida, meu trabalho, tudo o que penso, digo e faco e todas as coisas em meu ambiente que ainda me servem, a vibracao de Cristo tambem. Ademais, dedico meu ser a minha propria maestria e ao caminho da ascensao, tanto do planeta como o meu. Havendo declarado tudo isto eu agora autorizo ao Cristo e ao meu proprio Eu Superior para que facam mudancas em minha vida para acomodar esta nova dedicacao e peco ao Espirito Santo que testemunhe isto tambem. Eu agora declaro isto a Deus. Que seja escrito no Livro da Vida. Que assim seja. Gracas a Deus".Ao Universo e a Mente de Deus inteira e a cada ser Nela contido, a todos os lugares onde tenha estado, experiencias das quais tenha participado e a todos os seres que necessitam desta cura, sejam conhecidos ou desconhecidos de mim: qualquer coisa que se mantenha entre nos, eu agora curo e perdoo. Eu agora apelo ao Santo Espirito Shekinah, ao Senhor Metatron, ao Senhor Maitreya e a Saint Germain para que ajudem e testemunhem esta cura. Eu os perdoo por tudo o que necessite ser perdoado entre voces e eu. Eu lhes peco que me perdoem, por tudo o que necessite ser perdoado entre voces e eu. O mais importante, eu me perdoo a mim mesmo, por tudo o que necessite ser perdoado entre minhas encarnacoes passadas e meu Eu Superior.Estamos agora coletivamente curados e perdoados, curados e perdoados, curados e perdoados. Todos estamos agora elevados a nossos seres Cristicos. Nos estamos plenos e rodeados com o amor dourado de Cristo. Nos estamos plenos e rodeados da dourada Luz de Cristo. Nos somos livres de todas as vibracoes de 3a e 4a dimensoes de dor, medo e ira. Todos os cordoes e lacos psiquicos unidos a essas entidades, dispositivos implantados, contratos ou energias semeadas, estao agora liberados e curados. Eu agora apelo a Saint Germain para que transmute e retifique com a Chama Violeta todas as minhas energias que me foram tiradas e as retorne a mim agora em seu estado purificado.Uma vez que estas energias regressaram a mim, eu peco que esses canais atraves dos quais se drenava minha energia sejam dissolvidos completamente. Eu peco ao Senhor Metatron que nos libere das cadeias da dualidade. Eu peco que o selo do Dominio do Cristo seja colocado sobre mim. Eu
peco ao Espirito Santo que testemunhe que isto se cumpra. E assim e. Eu agora peco ao Cristo que esteja comigo e cure minhas feridas e cicatrizes. Eu tambem peco ao Arcanjo Miguel que me marque com seu selo, que eu seja protegido(a) para sempre das influencias que me impedem de fazer a vontade de nosso Criador. E assim seja! Eu dou gracas a Deus, aos Mestres Ascensionados, aos Anjos e Arcanjos e a todos os demais que tem participado nesta cura e elevacao continua de meu ser. Selah. Santo, Santo, Santo e o Senhor Deus do Universo! "Kodoish, Kodoish, Kodoish, Adonai Tsebaioth.Arcanjo Miguel - psicografada por Greg MizeVera Ghimel (numerologa cabalista, terapeuta holistica e espiritualista)veaghimel@oi.com.brhttp://vera.ghimmel.zip.net21 9696-2775 ou 21 3208-5508