No dia 20 de outubro de 2009, turno da manha, ocorreu mais um encontro do programa no municipio. O encontro correspondeu a terceira oficina aberta do Gestar II Lingua Portuguesa. Neste encontro, foi retomado o tema Projeto a partir do material ja trabalhado anteriormente no quarto encontro. Tambem foram exploradas as orientacoes constantes no Guia Geral (p.51) a respeito do tema e algumas caracteristicas que um bom projeto deve apresentar (ver slides abaixo).As cursistas foram sensibilizadas para a necessidade do projeto contemplar a interdisciplinariedade com uma atividade de confeccao de um boneco de massinha de modelar. Para a atividade, a turma foi dividida em dois grupos. Os componentes do grupo1 foram organizados em um circulo e cada componente recebeu quantidades diferentes de massinha. Foi solicitado ao grupo, a seguir, que confeccionassem um boneco utilizando toda a massinha disponibilizada. O grupo2 foi organizado em uma fila, cada componente do grupo sentado em frente ao outro, de forma que nao pudessem visualizar o trabalho que os demais colegas desenvolviam. Tambem foram distribuidas quantidades diferentes de massinha a cada componente do grupo, porem com tarefas distintas. Assim, a um componente foi solicitado que fizesse a cabeca de um boneco, a outro, o tronco e uma perna, a um terceiro, uma perna, a outro, um braco, e, ao ultimo, outro braco. Apos a modelagem, solicitou-se que o grupo juntasse as partes e montasse um boneco. (ver abaixo fotos dos bonecos produzidos e das cursistas confeccionando-os).Dando sequencia a atividade, os bonecos confeccionados foram dispostos lado a lado e comparados. Neste momento, ficou visivel a harmonia do boneco do grupo1 e a desarmonia do boneco produzido pelo grupo2. A formadora e as cursistas, entao, teceram comentarios a respeito da importancia do trabalho interdisciplinar no planejamento e desenvolvimento do projeto na escola. Comentou-se que cada quantidade de material entregue as cursistas pode ser comparada com a diferente carga horaria de cada componente curricular. Os bonecos foram comparados ao produto final do projeto e aos resultados diferenciados quando ocorre ou nao o trabalho interdisciplinar. A atividade estimulou as cursistas a perceberem a necessidade de parceria com os colegas das demais disciplinas na escola para a realizacao do projeto a ser desenvolvimento e implementado.Em seguida, foram socializados e analisados, no grande grupo, os esbocos de cada cursista sobre o projeto. Neste momento, foram esclarecidas duvidas, realizados encaminhamentos, compartilhadas experiencias e apontadas sugestoes. Tambem ocorreu o relato de alguns Avancando na Pratica desenvolvidos pelas cursistas. O documentario do diretor Victor Lopes (2001) intitulado Lingua: vidas em portugues e um retrato da pos-modernidade que revela a forca exercida pela lingua na cultura de um individuo. Neste mundo pos-moderno, a globalizacao trouxe consigo a mesticagem, o multiculturalismo, porem, atraves da lingua, o homem perpetua uma identidade, uma patria, uma origem, uma cultura. E por meio da lingua, tambem, que o homem expressa seus sentimentos, a valorizacao da patria que deixou para tras, estando ele em qualquer parte do mundo, como evidencia muito bem o filme.Lingua: vidas em portugues mostra diferentes contextos, por todo o mundo, de uso da lingua portuguesa e as influencias culturais