CHEGANDO DEVAGARO CAHORRO SO LATIAE O BODE SO A BERRARA RAPOSA DESCONFIADAVEIO PRA PARTICIPARVEIO COBRA, VEIO ONCAVEIO FOCA E GUINESO FALTAVA CHEGARO CASAL DE JACAREA FESTA ESTAVA ANIMADAMAS COMECARAM A CORRERQUANDO O LEAO PERGUNTOU: QUE TEMOS PARA COMER?Autora; Ana Maria da Silva.Conversando sobre o texto:Relate cinco nomes de animais que apareceram no casamento.Qual e o maior animal? E qual e o menor?Indique um animal da poesia que se locomove sobre quatro patas e um que se locomove sobre duas patas.Quais dos animais citados na poesia voce ja viu?Por que os animais comecaram a correr quando o leao perguntou: Que temos pra comer?3a AULA Objetivo:Comparar o dois textos fazendo inferencia.Aprender a seriar, organizar e classificar informacoes.Coloque os alunos em circulo e socialize sobre os animais da poesia casamento de bichos.Recorte de revistas e jornais animais presentes na poesia.Peca para mostrarem o material recortado.Faca colagem em um mural das imagens que trouxeram dos animais e afixe na sala.Com o cartaz do texto Confusao no Jardim, faca uma leitura em voz alta com os alunos.Questione:Dos animais que foram pesquisados tem algum em comum nos dois textos?Quais animais aparecem no texto confusao no jardim?Organize a turma em duplas e peca para que escrevam uma poesia sobre alguns animais dos textos estudados.Neste momento fazer as interferencias que forem necessarias sobre as sequencias logicas, paragrafacao e a unidade estrutural.Reescrita dos textos realizada pela dupla.Ilustracao do texto feita pela dupla.Afixar em um painel na sala, os textos produzidos pelos alunos com os desenhos.4a AULAObjetivo:Conhecer diferentes poesias de diferentes autores;Confeccionar dobraduras dos animais ilustrados.Trabalhando com a poesiaRecitar a poesia para os demais alunos e fazer dobraduras dos respectivos animais.SAPO-CURURUSapo-cururuDa beira do rio.Oh que sapo gordo!Oh que sapo feio!Sapo-cururuDa beira do rio.Quando o sapo coaxa,Povoleu tem frio.Que sapo mais danado,O maninha, o maninha!Sapo-cururu e o bichoPra comer de sobreposse.Sapo-cururuDa barriga inchada.Vote! Brinca com ele...Sapo-cururu e senador da Republica.Manuel BandeiraO GATO Com um lindo saltoLesto e seguroO gato passaDo chao ao muroLogo mudandoDe opiniaoPassa de novoDo muro ao chaoE pega correBem de mansinhoAtras de um pobreDe um passarinhoSubito, paraComo assombradoDepois disparaPula de ladoE quando tudoSe lhe fatigaToma o seu banhoPassando a linguaPela barriga.Vinicius de MoraesATIVIDADE EM GRUPODivida os alunos em grupos e pedir que cada grupo escolha uma das poesias:Com o alfabeto movel, pedir que o grupo escreva as palavras da poesia que rimam e a partir delas forme outras palavras.5a AULA Objetivo:Desenvolver atitudes e disposicoes favoraveis a leitura;Identificar finalidades e funcoes da leitura;Revisar os textos apos diferentes versoes, reescrevendo-os de modo a aperfeicoar as estrategias discursivas. LEITURA DA POESIA LEILAO DE JARDIMQuem me compra um jardim com flores?Borboletas de muitas cores,lavadeiras e passarinhos,ovos verdes e azuis nos ninhos?Quem me compra este caracol?Quem me compra um raio de sol?Um lagarto entre o muro e a hera,uma estatua da Primavera?Quem me compra este formigueiro?E este sapo, que e jardineiro?E a cigarra e a sua cancao?E o grilinho dentro do chao?(Este e o meu leilao.)Cecilia MeirelesProducao escrita Organizar os alunos em dupla e solicitar que facam o reconto da poesia Leilao de jardim;Questionamentos que levante o conhecimento previo dos alunos;Exploracao do titulo da poesia;Levantamento