Tecnica de ensino usa simulacao da historiaModelo, como e conhecido, faz com que alunos aprendam representando13 de setembro de 2010 | 0h 00 Luciana Fadon - O Estado de S.PauloO clima e tenso na sala em que Getulio Vargas discursa sobre a revolucao que os paulistas tentaram levantar. No espaco ao lado, o papa Pio IX esta reunido no Concilio Vaticano I, debatendo temas teologicos. Ao longe, se ouve gritos de "Abaixo o bolchevismo". Tudo isso no mesmo espaco, nas salas de aula de uma faculdade, onde estudantes do ensino medio simulam fatos historicos - uma tecnica de ensino e aprendizagem que mistura teatro com realidade.Teatro. Os alunos Joana Perrone, Lucas de Carvalho (com uniforme) e Marcello Delai durante representacao na FGVTambem chamados de modelos, esses eventos propoem que o participante - aluno do ensino medio ou universitario - simule situacoes reais vivenciadas nas mesas de negociacoes diplomaticas, exercitando habilidades como a oratoria, a escrita, a logica, o trabalho em grupo, a identificacao de uma situacao-problema e sua resolucao. O metodo, que comecou dentro de universidades, ganhou encontros anuais e novos adeptos no ensino medio. Em Sao Paulo, existem tres eventos desse tipo voltados para alunos do ensino medio: o Forum FAAP, organizado em maio; o Sao Paulo Model United Nations (SPMun), que teve neste ano sua primeira edicao; e a Simulacao para o Ensino Medio (SiEM), realizada na ultima semana. Os dois primeiros se dedicam exclusivamente a simulacoes de comites das Nacoes Unidas, enquanto a SiEM propoe aos estudantes situacoes e desafios historicos.Para os estudantes, a maior atracao e a possibilidade de poder reviver e entender fatos historicos, modificando seu curso durante as representacoes. Eles estudam o tema e se vestem de parlamentares ingleses, ministros do Supremo Tribunal Federal (STF), lideres politicos, religiosos e representantes de veiculos de comunicacao.Ja os professores enxergam nesses eventos elementos positivos para a realizacao do Enem e de vestibulares. "As simulacoes possibilitam a visualizacao de situacoes-problema, que sao a base do Enem e de varias provas de vestibular. Alem disso, ha um excelente trabalho da velocidade argumentativa", diz Pablo Reimers, professor de Lingua e Cultura Hispanica do Colegio Magister. "Os alunos passam a ter dominio do objeto estudado e tem de dialogar com perguntas e conteudos que sao cobrados nos principais vestibulares."Joana Perrone, que esta no 3. ano do colegio Nossa Senhora das Gracas, ve nas simulacoes uma maneira ludica de aprendizado. "Ao participar de modelos, acabo aprendendo sem necessariamente ter de sentar e so ler." Oratoria. Gabriel Toledo, aluno do ensino medio, simula protesto durante Revolucao Russa Marcello Delai, do 3. ano do Porto Seguro, diz que os conhecimentos adquiridos nao sao apenas historicos. "Ao entendermos diferentes ideias e posicoes, conseguimos formar e reagir a diferentes percepcoes, complementando nossa formacao como cidadaos."A professora de geografia Regina Mara da Fonseca trabalha ha 10 anos com um modelo interno do colegio Bandeirantes. A tecnica, que esta sendo adotada cada vez mais por colegios particulares, e vista por ela como "a ferramenta pedagogica mais completa". "O aluno aprende a falar, ouvir, escrever, usar da diplomacia. E um tipo