deRomero Britto? Qual a importancia da arte na vida dele? Voces achamque pessoas de lugares diferentes podem ler o mesmo quadro? A arte euma linguagem?3a aula:Na terceira aula, apresentar aos estudantes o que e releitura: evivenciar um trabalho e produzir outro com base nele. Mostrar que areleitura nao e copia, nem precisa ser identica a obra deorigem. Pode-se definir como criterios o uso de cores e a geometria.Apos as orientacoes, distribuir papel, lapis, lapis de cor ehidrocor para que as criancas criem baseadas nas cores e geometriade Britto.4a aula:Na quarta aula, dispor na sala de aula tintas guache, pratos de papele bandeja de isopor, tampas de garrafa pet, para que os estudantescriem suas releituras, sempre deixando a mostra obras de RomeroBritto como referencias: Butterfly, Loves in the Air,Cachorro Azul, Boom Fish e Doty Fish.5a aula:Na quinta aula, faremos a reciclagem com CDs velhos, papel e tintaguache para producao da releitura das telas de peixes.A culminancia sera a exposicao Omundo colorido de Romero Britto Leituras e Releituras noEnsino Fundamental I. Expor desde os primeiros desenhos ate as obrasde reciclagem no patio da escola. Convidar as outras turminhas paraapreciar a exposicao e conhecer um pouco sobre este grande Artista.RECURSOS- Lapis grafite;- Tinta guache;- Pinceis;- Lapis de cor;- Imagens de pinturas de RomeroBritto: borboleta, peixe, cachorro e coracao; - CDs;- Tesoura sem ponta;- Bandejas de isopor;- Pratos de papel;- Notebook;- Datashow;- tampas de garrafas pet;- cola branca e cola de isopor;AVALIACAOAo estabelecer associacoes para ascores e obras, o aluno estara fazendo uso de valores pessoais,portanto, nao ha certo ou errado. Por isso, a avaliacao deveraser processual com a professora verificando se o aluno participou dasrodas de conversa, se desenvolveu uma relacao entre cor, formas eexpressividade, se na sua releitura houve desenvolvimento dapercepcao artistica.Um dos pontos a ser observado pelodocente e se houve alguma mudanca no comportamento e no crescimentodo educando, inclusive nas outras disciplinas.REFERENCIASBARBOSA, A.M. ; COUTINHO, R.; SALES,H. M. Artes visuais daexposicao a sala de aula.Sao Paulo: EDUSP, 2005a.COLETO, Daniela Cristina. AImportancia da Arte para a Formacao da Crianca. RevistaConteudo, Capivari, v.1,n.3, jan./jul. 2010. Disponivel em<http://www.conteudo.org.br/index.php/conteudo/article/view/35>Acesso em 17.04.2014.ECA, Teresa Torres Pereira de.Educacao atraves da Artepara um Futuro Sustentavel.Caderno CEDES, Campinas, vol. 30, n. 80, p. 13-25. Jan.-abr. 2010.Disponivel em < http://www.cedes.unicamp.br > Acessoem 15/03/2012.GALEANO, Eduardo. PROPOSTA CURRICULAR ARTE FundamentosFilosoficos e Pedagogicos do Ensino de Arte.Disponivel em <http://www.artenaescola.com/links/documentos/fundamentos_ART.pdf > Acesso em 20.04.2014.JESUS, Claudia Oliveira de et al. OEnsino de Artes Visuais nas Escolas Publicas de Alhandra.Disponivel em <http://www.prac.ufpb.br/anais/xenex_xienid/x_enex/ANAIS/Area4/4CCHLADAVPEX01.pdf > Acesso em 20.03.2014.KEHRWALD, Isabel Petry.Ler e escrever em artes visuais.Disponivel em <http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/banco_objetos_crv/%7BF0203430-E408-4036-8C3A-50F3D343BC4A%7D_Ler%20e%20escrever%20em%20artes%20visuais.pdf> Acesso em 24.03.2014.MARIGO, Adriana Fernandes Coimbra.Roda com arte: aprendizagemdialogica em comunidades de aprendizagem.2009. 337f. Dissertacao (Mestrado). Processos de Ensino eAprendizagem. Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, 2009.Disponivel em <http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=167926>Acesso em 21/03/2012.NASCIMENTO,Edna S. P e TAVARES, Helenice Maria. As Artes Visuais na EducacaoInfantil: Possibilidade Real de Ludico e Desenvolvimento. RevistaCatolica,Uberlandia, v.1, n.2, p. 169-186, 2009. Disponivelem <http://www.catolicaonline.com.br/revistadacatolica/artigosv1n2/14-PEDAGOGIA-03.pdf> Acessoem 15/03/2012.PILLAR, Analice Dutra. Visualidadee sentido: contagios entre arte e midia no ensino de arte.Disponivel em <http://viuvabranca.ufrgs.br/pesquisa/PRD/PP/Anexo/15323_1.pdf>Acesso em 23/03/2012.RICHTER, Ivone Mendes.Interculturalidade eestetica do cotidiano no ensino das artes visuais.2000. 260f. Dissertacao (Doutorado). Educacao. UniversidadeEstadual de Campinas, Campinas,