Total de materiais descartados todos os dias A intencao e levar as criancas a pensarem sobre a quantidade de produtos que uma familia consome. Peca que os estudantes imaginem que destino e dado a esses produtos e a tudo mais que costumamos jogar no lixo todos os dias. E informe que, durante uma semana, eles farao um trabalho em casa: contar a quantidade de embalagens descartadas nesse periodo (os dados obtidos devem ser anotados na tabela). Apos o levantamento, diga para somarem os numeros apurados individualmente, chamando a atencao da classe para o fato de que esse total e influenciado por muitas variaveis, como o numero de pessoas na casa, os habitos de consumo e o poder aquisitivo da familia, entre outras. Em seguida, solicite que os estudantes discutam dentro de suas equipes quais podem ser os problemas provocados pelo acumulo dos materiais descartados. Quais seriam as consequencias desse acumulo para o meio ambiente? Ajude-os a organizar as respostas em cartazes e fixa-los em um lugar bem visivel na sala, como forma de socializar as informacoes. Esses cartazes podem estar agrupados por ambiente impactado (urbano, rural, manguezal, ambiente aquatico, etc.). Exemplo: entre as consequencias para o ambiente urbano, espera-se que as criancas citem sujeira espalhada pela rua, entupimento de bueiros e enchentes, entre outras;- Iniciar a aula explicando aos estudantes que os problemas ambientais nao sao causados apenas pelo descarte de materiais. Eles tambem sao provocados pela fabricacao desses mesmos materiais. Em seguida, divida a turma em dois grupos e peca que um deles faca uma pesquisa sobre a poluicao provocada pela fabricacao de papel, aco, vidro e plastico (um tema para cada grupo). A outra equipe solicite que pesquisem causas da poluicao do ar, formas de reduzir o consumo de agua, explicacoes para a poluicao da agua e como evitar a destruicao do habitat (de novo, um tema por equipe). Por fim, diga para compartilharem as informacoes apuradas.Atividades retiradas e adaptadas de http://revistaescola.abril.com.br/. Acesso em 17 de maio de 2012.- Organizar uma campanha para montagem da sucatoteca. Inicie a atividade enviando um bilhete para os pais ou responsaveis. Em seguida desenvolva o trabalho com os estudantes. Comecando pela lavagem dos materiais. Apos a lavagem faca a selecao, classificacao e organizacao da sucatoteca. Agora inicie a oficina de sucata com confeccao de objetos e jogos pelos estudantes a criterio do professor, carros, porta-lapis. Organize uma coleta seletiva na escola (lixo da escola e da comunidade) e encaminhe para uma cooperativa de reciclagem, etc.A seguir apresentamos um modelo de bilhete.Atividade retirada de http://revistaescola.abril.com.br/. Acesso em 18 de maio de 2012.- Para uma sensibilizacao inicial, converse com os estudantes sobre quais meios de comunicacao eles ja utilizaram em seu dia a dia para enviar e receber mensagens. Procure saber mais sobre as situacoes que provocaram o ato de comunicacao e se ocorreram em copresenca, como ir a pe ate a casa de um amigo para dar um recado, ou utilizando meios de comunicacao a distancia, como cartas e bilhetes enviados ou recebidos pelo correio ou pelo correio eletronico, ou ainda conversacao em ambientes digitais.