No Eixo IV trabalhamos com linguagens de interpretacao e representacao do mundo em Matematica, Estudos Sociais, Ciencias Naturais, Tecnologias da Informacao e Comunicacao (para os alunos da turma 2007/1) e o Seminario Integrador. Em cada uma delas, os conceitos de espaco ou tempo foram trabalhados de diferentes formas. (PEAD, 2008/1).No eixo IV a maioria das disciplinas oferecidas, sao conteudos da pratica cotidiana, sem com isto desmerecer aprendizagens anteriores, mas as interdisciplinas de Estudos Sociais, Ciencias e Matematica, estao mais presentes no cotidiano escolar, enquanto tecnologias, apesar da riqueza de possibilidades, nao existe ainda a oferta do recurso, necessario para uma efetiva aplicacao e utilizacao do mesmo.Foram semestres de muito trabalho, reflexao e superacao. Continuamos a aprender de forma interdisciplinar, assim enquanto os Estudos Sociais suscitavam lembrancas atraves das memorias, a matematica nos desafiava a elaborar aprendizagens pela perspectiva do tempo e do espaco. De forma a integrar diferentes areas da aprendizagem.Como estudante revisitei antigos conhecimentos em Matematica, Ciencias e Estudos Sociais, agregando a estes, novos olhares que levam em seu bojo a preocupacao com a formacao de um cidadao consciente e critico. Conclui a partir das minhas reflexoes que e necessario e urgente rever praticas pedagogicas estanques, descomprometidas ainda desvinculadas com a realidade do aluno.Como profissional espero que atraves da minha postura e da minha pratica, embasada no meu comprometimento, possa contagiar meus colegas, como aconteceu, com o uso do laboratorio.Como foi citado na reflexao anterior, alem das disciplinas do curriculo ainda havia o desafio da tecnologia, sendo que o Seminario Integrador em cada semestre nos desafiava e tambem auxiliava com o uso de tecnologias. Neste eixo o SI IV, organizar um plano de estudos. Foi um exercicio extremamente, provocativo para mim. Fiz diversas consultas aos trabalhos dos colegas, ao forum, releituras da proposta de elaboracao. Outro aspecto a ser considerado e a pratica de solidariedade e a humanidade construida em rede quando alguem atravessa um momento dificil. No meu plano eu previa a aprendizagem do uso da planilha de Excel, que fico muito feliz em dizer que ja domino parcialmente. Bem como produzir videos.Conclusivamente posso dizer que nao dominei e ainda nao domino as ferramentas, mas os avancos no uso das tecnologias foram visivelmente significativos. Buscando retomar registros feitos na epoca, encontrei o portfolio de 2007/2:As praticas desenvolvidas em sala de aula ou em outros espacos educativos com alunos, colegas, comunidade escolar ou outros profissionais carregam marcas de quem as pensou e as executou. Essas experiencias podem ser mostradas no registro das proprias aulas, de oficinas oferecidas a comunidade ou experimentos aplicados com os alunos. (PEAD, 2007).Qualificar a pratica pedagogica. Foram muitos os aspectos que me fizeram refletir sobre a minha postura enquanto educadora. Gostaria ainda de salientar que o conjunto de interdisciplinas selecionadas criou um ciclo de aprendizagens que dependendo da organizacao do planejamento, possibilitava permear as atividades entre si, assim: era possivel contar uma historia da Literatura utilizando musica.Desde o primeiro trimestre acompanhou-nos a proposta da interdisciplinaridade. O que nos motiva a tambem elaborar e pensar com as criancas planejamentos integrados, que vao criando redes de aprendizagens e significados.Considerando