transtorno de pensamento, a falta de contingencia na fala e um resultado do estilo de conversacao em monologo e egocentrico (e.g., monologos incansaveis sobre nomes, codigos e atributos de inumeras estacoes de TV no pais), incapacidade de fornecer a origem dos comentarios e de demarcar claramente as mudancas de topico, e a nao-supressao da producao vocal que acompanha os pensamentos introspectivos. Terceiro, o estilo da comunicacao dos individuos com SA caracteriza-se, geralmente, por notavel verbosidade. A crianca ou adulto pode falar incessantemente sobre um assunto favorito, geralmente sem qualquer relacao com o fato de a pessoa que escuta estar interessada, envolvida, ou tentar interpor um comentario ou alterar o tema da conversacao. Apesar de tais monologos prolixos, o individuo pode nao chegar nunca a um ponto ou a uma conclusao. As tentativas do interlocutor de elaborar sobre questoes de conteudo ou de logica ou de mudar a conversacao para topicos relacionados sao frequentemente frustradas. Os individuos com SA normalmente acumulam uma grande quantidade de informacoes factuais sobre um topico, de uma forma muito intensa. O topico em questao pode alterar-se de tempos em tempos, mas em geral domina o conteudo do intercambio social. Frequentemente, toda a familia pode estar imersa no assunto por longos periodos de tempo. Esse comportamento e extravagante no sentido de que, na maior parte das vezes, grandes quantidades de informacoes factuais sao aprendidas sobre topicos muito circunscritos (e.g., cobras, nomes de estrelas, guias de programacao da TV, panelas de fritura comerciais, informacoes sobre o tempo, informacoes pessoais sobre membros do Congresso), sem uma genuina compreensao dos fenomenos mais amplos envolvidos. Esse sintoma pode nem sempre ser facilmente reconhecido na infancia, ja que fortes interesses, como dinossauros ou personagens ficcionais da moda, sao onipresentes. No entanto, tanto em criancas mais jovens como em mais velhas, os interesses especiais normalmente se tornam mais bizarros e com foco mais restrito. Individuos com SA podem ter um historico de aquisicao atrasada das habilidades motoras, tais como andar de bicicleta, agarrar uma bola, abrir garrafas e subir em brinquedos de parquinho ao ar livre. Com frequencia, sao visivelmente desajeitados e tem uma coordenacao pobre, e podem exibir padroes de andar arqueado ou aos saltos e uma postura bizarra. Do ponto de vista neuropsicologico, existe, em geral, um padrao relativamente elevado em habilidades auditivas e verbais e aprendizado repetitivo, e deficits significativos nas habilidades visuomotoras e visuoperceptuais e no aprendizado conceptual. Muitas criancas exibem altos niveis de atividade na infancia precoce e, como mencionado, podem desenvolver ansiedade e depressao na adolescencia e no inicio da vida adulta. 4. Curso e prognostico Nao ha ainda estudos sistematicos de acompanhamento no longo prazo de criancas com SA, parcialmente devido a problemas com a nosologia. Muitas criancas sao capazes de assistir a aulas em escola regular com servicos de apoio adicional, ainda que sejam especialmente vulneraveis a serem vistas como excentricas e a serem alvo de chacotas ou serem vitimizadas; outras requerem servicos de educacao especial, geralmente nao devido a deficits academicos, mas devido as suas dificuldades sociais e comportamentais. A descricao inicial de Asperger previu um