Adicionar legendaolhar humano....: Deficiencia auditiva.: "Os professores falam muito rapido. E muita coisa, confusao, fico vendo as bocas mexendo o tempo todo, um ou outro professor, as vezes chega..." Ali bem no interior das gerais, existe esse espaco criado para atender as criancas com NEE.ESPACO PARA ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO.O Ministerio da Educacao programa uma politica de inclusao que pressupoe a reestruturacao do sistema educacional, com o objetivo de tornar a escola um espaco democratico que acolha e garanta a permanencia de todos os alunos, sem distincao social, cultural, etnica, de genero ou em razao de deficiencia e caracteristicas pessoais. O documento Sala de Recursos Multifuncionais: espaco para o atendimento educacional especializado se destina aos gestores e educadores dos sistemas educacionais e visa subsidiar tecnica e pedagogicamente a organizacao dos servicos de atendimento educacional especializado que favoreca a inclusao de alunos com necessidades educacionais especiais nas classes comuns do Ensino Regular. Essas orientacoes tem por objetivo apoiar o processo de implantacao de salas de recursos, onde sejam atendidas as necessidades educacionais especiais de cada aluno, transformando as atitudes que impedem o acesso as classes comuns do ensino regular e tornando as escolas mais acessiveis. Os principios para organizacao das salas de recursos multifuncionais partem da concepcao de que a escolarizacao de todos os alunos, com ou sem necessidades educacionais especiais, realiza-se em classes comuns do Ensino Regular, quando se reconhece que cada crianca aprende e se desenvolve de maneira diferente e que o atendimento educacional especializado e suplementar a escolarizacao podem ser desenvolvidos em outro espaco escolar. O ambiente de aprendizagem e o ensino regular, no qual se flexibiliza o processo pedagogico, para que todos possam ter acesso ao curriculo, beneficiando-se da escolarizacao. Para avancar nesse processo, alem de conhecimentos e informacoes, e importante a conscientizacao dos direitos dos alunos quanto as suas necessidades educacionais especiais para que sejam respeitadas e valorizadas as diferencas. . A educacao inclusiva, a partir do reconhecimento e valorizacao da diversidade como fator de enriquecimento do processo educacional, tem provocado mudancas na escola e na formacao docente, propondo uma reestruturacao da educacao que beneficie todos os alunos. A organizacao de uma escola para todos preve o acesso a escolarizacao e ao atendimento as necessidades educacionais especiais. A educacao inclusiva e uma abordagem que procura responder as necessidades de aprendizagem de todas as criancas, jovens e adultos, com foco especifico nas pessoas ou grupo de pessoas que estao excluidas da efetivacao do direito a educacao e que estao fora da escola ou enfrentam barreiras para a participacao nos processos de aprendizagem escolar. Existem diversas formas de exclusao escolar, dentre elas, destaca-se aquela que diz respeito aos alunos com necessidades educacionais especiais, os quais, historicamente, tem sido excluidos do processo de escolarizacao. A escola, tradicionalmente, tem apresentado uma forte tendencia homogeneizadora e seletiva com relacao aos alunos que nao se adaptam ao padrao estabelecido.O conceito de inclusao reflete, tambem, uma nova abordagem na elaboracao das politicas publicas que reforcam a concepcao de transversalidade da educacao especial nos programas educacionais, reforca ainda, as relacoes dessa modalidade de educacao com as demais