Leitura e Escrita de Nomes Proprios @font-face { font-family: BookmanOldStyle-Bold;}@page Section1 {size: 21.0cm 842.0pt; margin: 3.0cm 2.0cm 2.0cm 70.9pt; mso-header-margin: 35.45pt; mso-footer-margin: 35.45pt; mso-paper-source: 0; }P.MsoNormal { MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 12pt; mso-style-parent: ""; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"}LI.MsoNormal { MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 12pt; mso-style-parent: ""; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"}DIV.MsoNormal { MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 12pt; mso-style-parent: ""; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"}DIV.Section1 { page: Section1}O nome proprio e um modelo estavel de escrita. O trabalho com nomes informa as criancas sobre as letras, a quantidade, a posicao e a ordem delas; permite o contato com diferentes silabas e diferentes tamanhos de palavras, alem de favorecer a aquisicao da base alfabetica.Objetivo. Registrar e reconhecer o proprio nome e dos/as colegas. Reconhecer o uso funcional do texto.Desafios colocados aos alfabetizandos/as. Tentar ler antes de saber ler convencionalmente.. Estabelecer correspondencia entre partes do oral e partes do escrito, ajustando o que sabem de cora escrita convencional.. Acionar estrategias de leitura que permitam descobrir o que esta escrito e onde.Sugestoes de atividades. Jogos: bingo, domino, caca-nomes, cruzadinha, quebra-cabeca, forca e lacunado com os nomes dos/as alfabetizandos/as.. Montar nomes com alfabeto movel.. Caixa de palavra-texto (nomes dos alunos) para realizacao de leituras diarias.. Lista dos nomes dos/as alfabetizandos/as, dos/as professores/as ou funcionarios/as da escola.. Classificar nomes dos/as alfabetizandos/as de acordo com: numero de letra, de silaba.. Identificar letras do proprio nome em embalagens e rotulos.. Criacao de novos nomes a partir das primeiras silabas de um e das ultimas de outro, por exemplo:ROBERTO ROMARIO; PAULA LARISSA.. Procurar nomes escondidos dentro de outros nomes, por exemplo. LUCELIA = LU + CELIA; JULIANA = JULIA + ANA.. Transformacao de nomes: nomes femininos em masculinos ou vice-versa ANGELA = ANGELO; nomes em seus diminuitivos ou aumentativos PAULO = PAULINHO = PAULAO;nomes em plural CLARA = CLARAS.Secretaria Municipal de Educacao e Cultura SMECCoordenadoria de Ensino e Apoio Pedagogico CENAP Brincando com nomes proprios O trabalho com nome proprio tem se mostrado muito eficiente no processo de aquisicao de alfabetizacao porque o nome da crianca e o primeiro modelo estavel de escrita alem de possuir um significado real e particular para o aluno. Atividades de reflexao sobre a escrita, analise e comparacao de letras, silaba inicial e final podem e devem acontecer ja na fase inicial da alfabetizacao.Uma sugestao bem legal e brincar de fazer rimas com os nomes da turma a partir de um texto como o que segue abaixo:INFANCIAANINHAPULA AMARELINHAHENRIQUEBRINCA DE PIQUEMARILIADE MAE E FILHAMARCELOE O REI DO CASTELOMARIAZINHASUA RAINHACAROLABRINCA DE BOLARENATODE GATO E RATOJOAODE POLICIA E LADRAOJOAQUIMANDA DE PATINSTIETADE BICICLETAE JANETEDE PATINETE.LUCINHA!EU ESTOU SOZINHA.VOCE QUER BRINCAR COMIGO?Sonia Miranda. Pra boi dormir.Rio de Janeiro: Record, 1999. CARDAPIO DE LEITURA RODA DA LEITURATodos os alunos, sentados em forma de circulo, para a realizacao da leitura do dia;VENDER O LIVROTodos os alunos, apos a leitura do livro, um por vez, farao a apresentacao do livro lido. Deverao, no seu momento, convencer aos demais que o