os valores sociais e pessoais incentivando no decorrer do processo de aprendizagem. Os estudantes mostram-se plenamente conscientes dos principais problemas desse setor hoje e de sua complexidade. Compreendendo plenamente a dificuldade de formular solucoes, chama a atencao para a defasagem existente, no contexto de seus estudos, entre as aspiracoes e a realidade que enfrenta. (UNESCO, 1998 p. 462). Por outro lado, os estudantes admitem que vivemos em uma sociedade avida de conhecimentos. Registram que os responsaveis pelas politicas educativas no mundo devem rever sua abordagem em face de uma nova ordem social, na qual a producao e a disponibilizacao dos conhecimentos e das habilidades sofreram mudancas radicais.Consideracoes Finais O ensino superior desde sua criacao nao foi muito aplaudido. Como ressalta (Souza, 1979). Foram necessarios grandes esforcos e lutas para o seu reconhecimento e utilizacao popular, pois, varios protestos foram realizados para que se obtivesse a democratizacao do ensino de terceiro grau. Hoje grandes portas se abriram para o acesso a essa grande riqueza do conhecimento, como, PROUNI, Programa Universidade para Todos tem como finalidade a concessao de bolsas de estudo integrais e parciais a estudantes de cursos de graduacao e sequenciais de formacao especifica, em instituicoes privadas de educacao superior. Criado pelo Governo Federal em 2004 e institucionalizado pela Lei no 11.096, em 13 de janeiro de 2005, ele oferece, em contrapartida, isencao de alguns tributos aquelas instituicoes de ensino que aderem ao Programa. ENEM, Exame Nacional do Ensino Medio (Enem) e sua utilizacao como forma de selecao unificada nos processos seletivos das universidades publicas federais entre outros, porem, observa-se que o ensino superior esta com determinadas defasagens, tais como, profissionais e alunos desmotivados, instituicoes falindo, ma estrutura da instituicao exigida pelo MEC, ma administracao. Com tantas leis, atribuicoes que nos auxiliam hoje a ter uma boa condicao de um ensino competente, porque tanta discrepancia? Seria o caso de rever se realmente o problema e o sistema, ou se sao realmente os profissionais da educacao que sempre arrumam desculpas para queixar-se algo, ou entao sao os educandos que realmente nao querem assumir suas responsabilidades. Mas nota-se que obstaculos existem ha varios anos, e ao inves de melhorar, de progredir, ou ate mesmo estagnar, estao piorando, regredindo. Seria a hora de nao ficar pensando em como poderia ser melhor, mas sim a hora de cada um olhar para si, e questionar o que o proprio deve melhorar, e nao ficar jogando a culpa um no outro. E tipico de brasileiro achar sempre algo errado em tudo, com certeza na educacao superior nao seria diferente, mas todos nos ja estamos fartos, imersos de conversar paralelas sem resolucoes, que nao saem do papel, de teorias e de regras que nao sao cumpridas. O tempo esta passando, melhoras nao estao acontecendo e o ensino caindo, entao e a hora de cada um apontar para si mesmo e se caso conseguir pessoas probas com seus principios e lutarem juntos com seus ideais, pois, ideais sim valem a pena, conversas alheias desmerecem os valores integros.Corra entao cada um atras de seus objetivos e do seu melhor, partindo do