O texto fala como a alfabetizacao esta ligada a identidade social,surgem ao mesmo tempo.O professor deve procurar compreender as praticas de leitura e escrita, no contexto que esse aluno esta inserido, e claro que sem diminuir a capacidade.A escola precisa criar contextos para que haja conversa(mas nao deixa-los simplesmente soltos para fazerem"nada") , ja que a conversa e uma atividade coletiva na qual em finalidades.Tambem devem fugir da pratica da crianca somente decodificar as letras e identifaca-las.Trabalhar a diversidade de generos texuais e importante.O professor Ivan nos deu o exemplo do personagem de revista em quadrinhos, o Chico Bento para mostrar que os alunos podem ter varios exemplos de contextos linguisticos, ja que existem varios tipos de fala, fato tambem explicado pela nossa colega Maria Jose sobre o seu jeito de falar.Tambem nao devemos esquecer que a Educacao Infantil deve ter planejamento de aula sim!!!! No meu pensamento professor que nao faz planejamento, nao e professor e enrolador!!!! Hoje em dia o tema mais discutido e a educacao, durante todo o periodo de faculdade adoramos debater as dificuldades na educacao do pais.Entretanto, para mim durante a realizacao desta disciplina pude ter a certeza que a alfabetizacao de uma crianca e um a processo que exige um esforco de um profissional qualificado, atual, sobretudo pesquisador.Quando iniciei esta disciplina sabia muito pouco sobre como e um processo de alfabetizacao na pratica e na teoria, pois o unico metodo que conhecia era o da cartilha, modelo ao qual fui alfabetizada.Porem este modelo tradicionalista pertence ao passado.A alfabetizacao do aluno vem de casa, o professor tem que observar isso e utilizar meios dentro da sala de aula para continuar essa alfabetizacao.E um processo que vai se desenvolvendo gradativamente.Entretanto e de suma importancia que o professor faca seu planejamento, para que possa ocorrer o ensino-aprendizagem.Acredito que o objetivo geral da disciplina foi alcancado que era : Compreender os processos de aquisicao e desenvolvimento da lingua escrita e oral na educacao infantil.Apesar de ter encontrado muitas pedras no caminho, os objetivos foram alcancados, a leitura dos textos foi interessante, mesmos os mais complicados que necessitavam ser lidos novamente.Foi necessaria muita paciencia, mas deu todo certo.. X.O.X.O. A organizacao da fala e da escritaQuando uma ou mais pessoas interagem sobre diferentes temas, ocorre o que chamamos de conversacao.Schegloff caracteriza a conversacao por tres elementos:realizacao, interacao organizacao.Ja Ventola parte do modelo organizacional partindo dessas variaveis: topico, tipo de situacao,papeis dos participantes, modo e meio do discurso.O topico e aquele que estabelece as relacoes, iniciando e mantendo o canal de comunicacao.O tipo de situacao e onde ocorre as atividades verbais e nao-verbais durante a conversa.Papeis dos participantes vai se adequando as diferentes situacoes em que o participante se encontra, podendo desempenhar varios papeis simultaneamente.Modo do discurso depende da ocasiao que a conversa exige, ou seja, sua formalidade.Meio do discurso e a forma como mensagem e transmitida.Devemos lembrar que o texto conversacional e de construcao coletiva,onde existem interlocutores, cortes , interrupcoes.Para Dittman o texto falado e baseado em:Interacao entre no min imo dois falantes, onde ha alternancia de personagens, relacao entre ouvinte