forma a/b. Traduzir uma fracao impropria para forma mista e vice-versa. Reconhecer fracoes equivalentes como representacoes diferentes de um numero racional.Saber a propriedade fundamental das fracoes equivalentes.Simplificar fracoes aplicando fatoracao.Determinar a forma irredutivel de uma fracao.Numeros fracionarios.Fracao mista.Simplificacao de fracoes.Operacoes com fracoes.Expressoes numericas.Exercicios.Participacao.Frequencia.Testes3o TrimCompreender diferentes formas de contagem do sistema decimal.Realizar operacoes com numeros decimais.Reconhecer uma fracao decimal. Transformar um numeral decimal em fracao decimal e vice-versa. Efetuar a comparacao de decimais. Associar taxa porcentual a fracao e a numeral decimal.Sistema de numeracao decimal.Operacoes com numeros decimais.Exercicios.Participacao.Frequencia.TestesPlano de Estudo/Trabalho Escola: Instituto Estadual de Educacao Bernardino AngeloEJA FUNDAMENTAL Totalidade T3 Componente curricular InglesCarga Horaria- 40horas aulaTurno Noite Ano 2011 Totalidade T3 Competencia Desenvolver o sentimento de confianca, atraves das relacoes interpessoais com suas capacidades afetiva, fisica, cognitiva, etica, estetica, agindo com perseveranca na busca do conhecimento e no exercicio da cidadania.Componente curricular L. Estrangeira Moderna Ingles Competencia Construir a consciencia linguistica e critica sobre os usos que fazem da lingua inglesa, ouvindo, falando, lendo, escrevendo, atraves da aquisicao gradativa e progressiva do vocabulario e da estrutura basica.TrimestreHabilidades ConteudosInstrumentos de avaliacao1o Trim.Desenvolver a oralidade do alunoRelacionar, traduzir palavrasDominar o vocabulario basico utilizado em situacoes do seu cotidianoIdentificar palavras nomea-los em ingles.Ler e traduzir pequenas frases textos.Manusear o dicionario, sabendo encontrar nele a pronuncia e o significado das palavras GreetingsPessoas ColorsAtividades propostas em sala de aulaInteresse, comprometimentoPesquisa no dicionarioTrabalho individual e em dupla2 o Trim.Desenvolver a oralidade do alunoReconhecer e identificar as coresReconhecer os materiais escolares e associar os seu nomes ingles-portugues.Relacionar, traduzir palavras.Dominar o vocabulario basico utilizado em situacoes do seu cotidiano.Traduzir pequenos dialogos.Manusear o dicionario, sabendo encontrar nele a pronuncia e o significado das palavrasClassroom objectsVocabularyDialogueFruitAtividades propostas em sala de aulaInteresse, comprometimentoPesquisa no dicionarioTrabalho individual e em duplaPlano de Estudo/Trabalho Escola: Instituto Estadual de Educacao Bernardino AngeloEJA FUNDAMENTAL Totalidade T3 Componente curricular Lingua PortuguesaCarga Horaria- 160 horas aulaTurno Noite Ano 2011 Totalidade T3 Competencia Desenvolver o sentimento de confianca, atraves das relacoes interpessoais com suas capacidades afetiva, fisica, cognitiva, etica, estetica, agindo com perseveranca na busca do conhecimento e no exercicio da cidadania.Componente curricular - Lingua Portuguesa Competencia Utilizar a linguagem oral e escrita, para expressar sentimentos, experiencias, ideias, acolhendo, interpretando, reconhecendo as marcas linguisticas, respeitando os pensamentos das outras pessoas, com interesse, iniciativa.TrimestreHabilidades ConteudosInstrumentos de avaliacao1o TrimLer e interpretar textos de diferentes tipos e generos.Reconhecer as marcas linguisticas que evidencie a adequacao da linguagem a situacao. Ler, interpretar e produzir textos, observando paragrafo, pontuacao, acentuacao e ortografia correta.Redigir textos observando inicio, meio e fim.Textos de diferentes tipos e generos.Producao textual.Linguagem e lingua.Ortografia.Estrutura do texto -0 paragrafo, letra maiuscula no inicio da frase.Sinais de pontuacaoModos de discurso.Observacao diaria.Testes escritos.Interesse.Participacao Assiduidade.Redacao Uso do dicionario2 o TrimAperfeicoar e aplicar os conhecimentos da escrita.Identificar os diferentes niveis e funcoes da linguagem.Ler, interpretar e produzir textos observando paragrafo, inicio meio e fim.Diferenciar textos e suas estruturas.Utilizar o dicionario.Niveis da linguagem.Funcao da linguagem.Funcoes da linguagem.Producao de texto. Estrutura do texto -0 paragrafo, letra maiuscula no inicio da frase.Sinais de pontuacaoModos de discurso.Classes gramaticais.Observacao diaria.Testes escritos.Interesse.Participacao AssiduidadeRedacao Uso do dicionario3o TrimBuscar e ordenar informacoes.Sintetizar dados e ideias.Ler, interpretar e