Tweetar Na cotidianidade das praticas educativas, e neste caso, fisicas, duas posturas modulares podem ser encontradas naqueles que as conduzem: 1) os que assumem o predominio das caracteristicas do papel de Professores Instrutores e2) os que se comprometem primordialmente com os propositos de Professores Educadores. Penso ser bastante relevantes e demarcadoras as diferencas entre as duas posturas. Os que vestem a camisa de Professores Instrutores assumem os encargos do papel de treinadores que viabilizam a performance dos individuos mediante os conteudos periodizados e tecnicas estabelecidas de cunho funcional e pragmatico. Desse modo, o que e prioritario e a instrucao para o minimo conhecimento do movimento, do gesto, para o dominio dos saberes tecnicos e instrumentais que tendem a conformar e adaptar esses individuos com carencias diversas e diferentes, aos padroes minimos socialmente e cientificamente instituidos...E so!! Agora... os que abracam a ardua e desgastante, porem gratificante e prazerosa tarefa de Professores Educadores nas praticas educativas do movimento e salutares, as realizam como experiencias de natureza teorico-vivencial que se nutrem com os saberes instituidos, mas procuram, cotidianamente, recria-los e ressignifica-los contextualmente, buscando atingir os caminhos mais vastos da praxis, do conhecimento e da sabedoria. Desse modo, as praticas educativas do movimento, vislumbram muito mais que a mera instrucao para os aprimoramentos das capacidades fisicas e melhorias de parametros fisicos, fisiologicos e metabolicos; elas conduzem os individuos para a formacao da globalidade do ser, entrelacando razao/ciencia e intuicao/momento, corpo/emocao e mente/espirito. Atingindo, na orientacao, o Ser Humano por completo!! Na sua Inteireza!! E verdadeiramente TRANSFORMANDO!! Tarefa muito mais trabalhosa e complexa! Definitivamente nao e para Todos! O aprimoramento tecnico e teorico/cientifico deve fazer parte constante da vida do Profissional Serio, Compromissado e Dedicado com a sua Profissao, com os seus Pares, com a Sociedade e com os seus Alunos. Ter um diploma e uma carteira no orgao profissional competente nao nos torna CAPAZ! Capacidade nao esta vinculada com qualificacao academica e um registro... Esta relacionada especialmente com o VALOR POTENCIAL de CONTER ALGO! Ou SER ALGO! O verdadeiro EDUCADOR sempre vaialem... Procura sempre SER MAIS... O SER MAIS esta relacionado com o esforco que nos dedicamos em nossa graduacao, nas aulas, nos estudos, nos cursos de especializacao, nos aprimoramentos, nas atualizacoes, no trabalho, em NOS mesmos, com nossos alunos e com todos os que fazem parte da nossa vida! Inclusive com aqueles que nao fazem!! O SER MAIS esta no esforco que realizamos para oferecer, especialmente aos que confiam em nos, o MELHOR QUE PODEMOS SER!! Em TODOS OS SENTIDOS!! E o que minimamente se espera de um Professor Educador!"O professor instrutor cumpre obrigacoes. O Professor Educador celebra paixoes."O professor instrutor repete sempre os mesmos cacoetes e recursos metodologicos na cadencia decadente das rotinas emboloradas e do desencantamento. Levando seus alunos muitas vezes ao cansaco das repeticoes e falta de inovacao. O Professor Educador reinventa permanentemente seus procedimentos, metodos, recursos e conhecimentos, renovando-se e reencantando-se com o aprendizado vigoroso de cada ensinamento e experiencia vivida. Sem perder o objetivo, o foco e a eficacia com seguranca.O professor instrutor considera-se detentor do saber, pretensamente pronto