Mesmo tentando romper com o tradicionalismo das praticas educacionais, retornamos sempre ao lugar de como fomos educados. Esse pensamento tradicional, repele novas formas de comunicacao e construcao de conhecimento. Isso acontece muitas vezes sem que tomemos consciencia, apenas nao usamos novas ferramentas por estarmos habituados com as antigas.No artigo, de A Rede, a questao levantada e o uso das redes sociais no processo educativo. O texto afirma que a maioria das professoras nao sabem como usa-las proveitosamente nesse contexto.O Orkut seria um dos novos instrumentos que podem usados com uma turma. No texto de Lucia de Oliveira, ela da opcoes de uso como as comunidades como meio de discussoes de temas. As redes de amizade tambem sao um ponto positivo, pois agrupam as pessoas de acordo com os interesses. O Twitter tambem e uma rede social e como tal poderia ser utilizado em sala de aula. Pelas ferramentas disponiveis, pequenos textos e replicas a eles, seria muito ultil para discussoes de assuntos que estao sendo tratados em sala.As tres fontes se complementam, reforcando a ideia de que devemos aprender e experimentar novos caminhos. As novas tecnologias e seus recursos podem nos aproximar dos nossos alunos, atraves de uma linguagem muito natural para eles. Voces podem acessar os textos: Professores desconhecem aplicacoes educativas pra rede sociais: <http://www.arede.inf.br/inclusao/component/content/article/106-acontece/2461-professores-desconhecem-aplicacoes-educativas-para-redes-sociais>Uso educadional do Orkut:<http://educaorkut.blogspot.com/2007/05/uso-educaional-do-orkut.html>Twitter:<http://pt.wikipedia.org./wiki/twitter> O texto busca definicoes e caracteristicas sobre os objetos de aprendizagem (Oas). Para isso, faz um breve historico, alem de trazer referencias para discutir este tema. Uma das referencias utilizadas e o Learning Objects Metadata Workgroup que define os Oas como "qualquer entidade, digital ou nao digital, que possa ser utilizada, reutilizada ou referenciada durante o aprendizado suportado por tecnologias".Segundo o autor, os Oas podem ter diversos campos de atuacao, como a educacao formal, corporativa e/ou informal, alem disso, podem se combinar a outros objetos educacionais ou qualquer outra midia digital, tais como: videos, imagens, audios, textos, graficos, tabelas, tutoriais, entre outros. O autor acredita que a internet e os novos suportes de informacao possibilitam novas metodologias de ensino e aprendizagem, podendo ocasionar uma revolucionaria quebra de paradigmas educacionais.No texto, o autor diz que os Oas podem ser divididos em tres partes distintas: O objetivo, em que o aprendiz busca as informacoes a respeito do campo em que o seu objeto de aprendizagem vai intervir; o conteudo institucional, no qual serao previstas as ferramentas de criacao de um objeto de aprendizagem; a pratica, ou feedback, que e quando o aprendiz ira fazer os testes necessarios no objeto de aprendizagem para verificar se o objeto supriu as expectativas propostas na primeira parte do projeto.Achamos o texto muito pertinente, por tratar de um assunto tao importante para a educacao. Acreditamos que os objetos de aprendizagem, aliados a uma metodologia adequada podem fazer uma enorme diferenca no processo de aprendizagem dos alunos, sejam criancas, adultos ou funcionarios de uma determinada empresa.Enfim, entendemos que o assunto pode ser aprofundado, mas que o autor do texto escreve de maneira a inquietar o leitor, fazendo com que este busque mais fontes de pesquisa sobre o assunto.Voce pode acessar o