Enxadrista russo foi campeao mundial na temporada 1957/1958; ele ainda ganhou dez Olimpiadas27 de marco de 2010 | 13h 48Leia a noticiaComentarios:EmailImprimirTwitterFacebookDeliciousDiggNewsvineLinkedInLiveRedditTexto - + EfeO grao-mestre internacional de xadrez e campeao do mundo Vasily Smyslov morreu na noite desta sexta-feira num hospital de Moscou aos 89 anos, informou o canal local NTV."A versao preliminar aponta que a causa da morte foi uma insuficiencia cardiovascular", disse uma fonte do hospital em declaracoes a agencia de noticias RIA Novosti.No grupo dos grandes enxadristas do mundo desde 1948, Smyslov foi campeao do mundo na temporada 1957-1958 e, como membro da equipe nacional da Uniao Sovietica, conquistou dez Olimpiadas de xadrez e cinco Europeus.Smislov e autor tambem de uma serie de livros sobre o esporte.PESQUISADO E POSTADO, PELO PROF. FABIO MOTTA (ARBITRO DE XADREZ).REFERENCIA:http://www.estadao.com.br/noticias/esportes,morre-em-moscou-campeao-mundial-de-xadrez-vasily-smyslov,530056,0.htmhttp://iulianceausescu.files.wordpress.com/2010/03/smyslov06.jpghttp://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://math.uww.edu/~mcfarlat/177smysl.jpg&imgrefurl=http://math.uww.edu/~mcfarlat/chess_images.htm&h=384&w=512&sz=36&tbnid=wujfqPHxzYwgPM:&tbnh=98&tbnw=131&prev=/images%3Fq%3Dfoto%2B%252B%2BVasily%2BSmyslov&hl=pt-BR&usg=__h-B0P9sbyqc4l6WbUAjZf2ilgPY=&sa=X&ei=eNU9TPfMCdC2uAej6sV6&ved=0CBcQ9QEwBwhttp://www.chessoutpost.com/smyslov2.jpg O ensino e aprendizagem do Xadrez no meio escolar e uma atividade que proporciona lazer e da a possibilidade de valorizar o raciocinio atraves de um exercicio ludico, podendo alcancar, dentre outros, os seguintes objetivos:Desenvolver o raciocinio logico;Desenvolver habilidades de observacao, reflexao, analise e sintese;Desenvolver habilidades e habitos necessarios a tomada de decisoes;Compreender e solucionar problemas pela analise do contexto geral em que estao inseridos;Ampliar os interesses pelas atividades individuais;Melhorar o desempenho nos estudos e, em particular, em Matematica. Pode ser estabelecido um quadro comparando as caracteristicas do jogo de Xadrez(C) com as suas implicacoes educativas(I):(C) Concentracao enquanto imovel na cadeira.( I ) Desenvolvimento do autocontrole psicofisico.(C) Fornecer um numero de movimentos num determinado tempo.( I ) Avaliacao da hierarquia do problema e locacao do tempo disponivel.(C) Movimentar pecas apos exaustiva analise de lances seguintes.( I ) Desenvolvimento da capacidade para pensamento abrangente e profundo.(C) Encontrado um lance, a procura de outro melhor.( I ) Empenho no progresso continuo.(C) O resultado indica quem tinha o melhor plano.( I ) Respeito a opiniao do interlocutor.(C) De uma posicao a principio igual, direcionar a uma conclusao brilhante (combinacao).( I ) Criatividade e Imaginacao.(C) Entre varias possibilidades, escolher uma unica, sem ajuda externa.( I ) Capacidade para o processo de tomar decisoes com autonomia.(C) Um movimento deve ser consequencia logica do anterior devendo apresentar o seguinte.( I ) Capacidade para o pensamento e execucao logicos, autoconsistencia e fluidez de raciocinio. A pratica do Xadrez nas escolas apresenta claramente o progresso dos seguintes aspectos:Desenvolvimento de capacidades cognitivas, sociais, afetivas, e morais dos estudantes.Desenvolvimento profissional dos professores e envolvimento no trabalho.Inclusao Social. A atividade enxadristica realizada no contexto educacional permite trabalhar a melhoria da auto-estima dos estudantes, visto que a sua iniciacao nao requer pre-requisitos (caracteristicas fisicas, sociais, etc.) e e acessivel aos estudantes situados em qualquer altura da grade escolar. No ambiente escolar as atividades podem ser planejadas por series, permitindo igual envolvimento dos estudantes, mesmo que apresentem dificuldades ou defasagem de aprendizagem em disciplinas curriculares, podendo servir como elemento motivador para a superacao das mesmas.Ja as caracteristicas de socializacao, advindas da pratica do Xadrez, sao comuns ao conjunto de atividades ludicas e das praticas esportivas educacionais. Elas se encontram dentro do conjunto maior de atividades que favorecem o desenvolvimento social (artes em geral, festividades, servicos