Textos Reconhecimento quanto a forma e ao conteudo dos textos: Tabela, Mapas, Plantas,Maquetes, Portfolios etc. em funcao das caracteristicas do genero, do suporte, do autoretc.; Combinacao de estrategias de antecipacao e inferencia a partir de informacoes obtidasno contexto por meio de pistas, com indices permitidos pelo proprio texto.3. Eixo Estruturante - Producao e Compreensao de Textos Escritos Construcao de formas de representacao grafica do que se propoe escrever; Proposicao de escrita mais produtiva que permita o monitoramento de sua propriaproducao; Compreensao, adequacao e/ou modificacao das diferentes dimensoes da textualidade(tema, organizacao sequencial, vocabulario, estruturacao dos periodos, paragrafacaoetc.).4. Eixo Estruturante Analise Linguistica e Reflexao sobre a Lingua Reflexao sobre as diferentes linguagens (visuais, gestuais, sonoras e audiovisuais),como formas do homem criar e expressar significados; Interesse no uso e conhecimento das regras de utilizacao de bibliotecas, centros dedocumentacao e redes de informacao; Identificacao de mecanismos de articulacao frasal e seus aspectos sintaticos esemanticos (subordinacao e coordenacao); Reconhecimento e utilizacao das diferentes regencias entre o nome e o verbo e seuscomplementos (regencia nominal e verbal) de acordo com a lingua padrao.IV BIMESTRE1. Eixo Estruturante - Producao e Compreensao de Textos Orais Participacao regular em diferentes generos orais (Seminarios e Palestras) escutando eanalisando a fala do interlocutor, confrontando ideias e defendendo pontos de vistasproprios; Cooperacao para que haja sucesso da interacao com escuta atenta e respeitosa dosmais diferentes tipos de interlocutores e eventos comunicativos.2. Eixo Estruturante - Leitura e Compreensao de Textos Leitura e compreensao das caracteristicas proprias do tipo ou do genero a que pertenceos textos (Relatorio, Textos jornalisticos, Textos publicitarios, Textos cientificos,Editorial, Artigo de Opiniao); Estabelecimento de relacoes tematicas ou estilisticas entre textos de diferentes autores,ou diferentes epocas ou diferentes suportes; Desmontagem do texto a fim de compreender a organizacao de ideias, o plano deconstrucao entre suas partes e os elementos responsaveis pela articulacao e dessaspartes; Identificacao de palavra e expressoes e sua relacao com a producao de sentido do textoe com a construcao da textualizacao (repeticoes, substituicoes, nexos coesivos entrepalavras, oracoes e paragrafos); Interpretacao de elementos e informacoes nao explicitados no texto, recorrendo aconhecimentos previos, enciclopedicos, linguisticos, entre outros.3. Eixo Estruturante - Producao e Compreensao de textos Escritos Selecao e producao de um genero de acordo com uma determinada situacao deinteracao; Formulacao de argumentos, sustentando-os com exemplos, ou definicao, ou relacaocausa/consequencia, problema ou solucao etc.; Utilizacao de modalizadores, parafrases e reformulacoes a fim de atender aospropositos comunicativos e as necessidades dos interlocutores.4. Eixo estruturante - Analise Linguistica e Reflexao sobre a Lingua Reflexao sobre a adequacao da nomenclatura dos fatos gramaticais como formaprodutiva de se analisar a linguagem; Analise da funcao destinada ao uso de uma nomenclatura gramatical de referencia alingua trabalhada nos textos; Identificacao de mecanismos de coesao referencial (retomada, repeticao, substituicaolexical, elipse) e sequencial; Reconhecimento e utilizacao das diferentes regencias entre o nome e o verbo e seuscomplementos (regencia nominal e verbal) de acordo com a lingua padrao.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASANTUNES, Irande. Aula de portugues: encontro e interacao. Sao Paulo: Parabola, 2003.BAKHTIN, Mikhail. Os generos do discurso. In: Estetica da criacao verbal. Sao Paulo: MartinsFontes, 2003.BAZERMAN, Charles. Generos Textuais, Tipificacao e Interacao. 2. ed.