bem como a forma de criacao nao e uma mera transferencia deconhecimento e de tecnicas. Deve ser um processo de interacao deconhecimentos e de troca e cooperacao de tecnologias. O fluxo de informacoes ede conhecimentos no campo da ciencia e da tecnologia - entre grupos sociaisprodutivos, empresas, universidades e centros e institutos de pesquisa - nao eunidirecional, e precisa superar a visao estreita da propriedade intelectual (patentes).Deve-se estimular tambem o desenvolvimento de tecnologias abertas como no casodo software livre (Richard M. Stallman).De acordo com as Professoras Sarita Albagli e Maria Lucia Maciel (UFRJ), destacandoos resultados dos agentes economicos para o desenvolvimento socioeconomico localNos processos de inovacao e criatividade, demonstram-se cruciais as dinamicascolaborativas. Entretanto, segundo estas assiste-se a concentracao espacial,social e organizacional - e a privatizacao da informacao e do conhecimento,sobretudo aqueles considerados estrategicos e/ou lucrativos [grifo nosso]. As autorassalientam tambem que nessa direcao atuam o recrudescimento dos instrumentos deprotecao de direitos da propriedade intelectual [grifo nosso] desde a decada de 1980,bem como a crescente mercantilizacao e tentativa de controle dos espacos deinteracao digital (a internet principalmente) e dos bens imateriais e intangiveis que poreles circulam informacao, conhecimento, cultura. Estes direitos de propriedade ateteriam certo sentido na vida das empresas, porem sao questionaveis no ambito dasuniversidades.Assim sendo, poder-se-ia dizer que bem vindo o Parque Tecnologico, onde as relacoessejam cooperativas e colaborativas. Da mesma forma, deve-se avaliar se os espacosdestinados, no que se refere a ampla area a ser desmatada, apresentariamviabilidade ambiental, inclusive pela questao de representar parte de APP (Areas dePreservacao Permanente, pelo Codigo Florestal Federal). Porem, a universidade naodeve ter medo de promover mais este debate.Queremos mais tempo e espaco para o debate da necessidade da implantacao deuma gestao democratica e de interacao social do conhecimento, com inclusao, ondea subordinacao seja dos interesses economicos aos imperativos da inclusaotecnologica e da democracia do conhecimento, sem continuarmos a incrementar adegradacao ambiental.Queremos reafirmar a historia pela democratizacao do conhecimento e de seu papelna tecnologia da inclusao social, que garanta o futuro da natureza e a superacao dasdesigualdades. Queremos um projeto que seja motivo de orgulho por parte de toda acomunidade universitaria da UFRGS e que seja bem recebido pela maioria dasociedade.* professor do Dep. De Botanica do Instituto de Biociencias da UFRGS.ReferenciasALBAGLI, Sarita & MACIEL, Maria Lucia 2009. Novas condicoes de circulacao eapropriacao da informacao e do conhecimento: questoes no debatecontemporaneo. Disponivel emBR&as_sdt=2000> Acesso em 26 de marco de 2010.ALBAGLI, Sarita & MACIEL, Maria Lucia 2004. Informacao e conhecimento na inovacaoe no desenvolvimento local. Ciencia e. Informacao, v. 33, n. 3, p. 9-16FREIRE, Paulo 1983. Extensao ou comunicacao? Rio de Janeiro: Paz e Terra. 93 p.LOUREIRO, Carlos Frederico B. Mundializacao do capital, sustentabilidade democraticae politicas publicas: problematizando os caminhos da educacao ambiental. Rev.eletronica Mestr. Educ. Ambient., v. 22, janeiro a julho de 2009. Disponivelem.MENDES, Decio. Milton Santos: por uma outra globalizacao- a de todos. Disponivel em Acesso em 23 demarco de 2010.PEREIRA, Fernando do Amaral & Beltrao, Selma Lucia Lira 2004. Democratizacao daciencia: uma politica publica necessaria para o desenvolvimento sustentavel.Embrapa 14 p. Disponivel em Acesso em 26 demarco de 2010.QUILLFELDT, Jorge Alberto 2006. NBIC: