Por Andre FidelisSer educador/a e criar uma relacao intensa de modificacao comigo mesmo, com o/a outro/a e com o mundo. Comigo mesmo porque estou em processo sempre de mudanca, de aprendizagem e de uma frequente tentativa de autoavaliacao e esta tentativa muitas vezes e castigante, porque as vezes nossos atos nao condizem com o nosso papel revolucionario de juntos/as com meus pares/pares de educar. Porem isto nao deve ser uma regra que me torture, devemos procurar que sejam sempre excecoes, nossos erros de pensamento e pratica devem ser excecoes. O professor Rubem Alves traz uma reflexao pertinente em torno desta questao, onde diz: Somos donos dos nossos atos mas nao donos dos nossos sentimentos. Somos culpados pelo que fazemos mas nao pelo que sentimos. Podemos prometer atos, mas nao podemos prometer sentimentos. Atos sao passaros engaiolados. Sentimentos sao passaros em voo. Entao, nessa relacao de nos com nos mesmos deixemos nossos sentimentos criarem asas, pois assim poderao chegar a infinitos lugares.A intensa modificacao e com o outro/a e nunca pelo outro/a porque somos seres de transformacao social, e incomum, na condicao de educador/a, observarmos um problema que aflinge tantos e nao questionarmos, nao provocarmos as pessoas para que possibilite uma reflexao subjetiva que toque no sentimento de indignacao e promova uma mudanca em forma de melhoria da qualidade de vida, mas e preciso que essa indignacao nao seja seletiva, canalizada para acoes violentas, desesperadas e desqualificadas. Como educadores/as devemos moldar esta revolta, como um artesao faz a sua obra de arte, como um poeta escreve a sua poesia, de forma a gerar um efeito multiplicador, um despertar politico e consciente que estabeleca a relacao entre o contexto historico dos problemas, as pessoas envolvidas nela e de que forma isso gera impactos a sociedade. O/A educador/a nao so olha o problema, ele/a tem a obrigacao de ver o problema e em contato com as pessoas elaborar processos de problematizacao, nao sejamos passivos aos causos da vida, sejamos proativos.E nao esquecamos do mundo, mas nao o mundo de uma forma gigante, longinqua, abstrata, mas um mundo que e composto por coletivos, pela sociedade, pela natureza, por mudancas constantes. O cuidado com a casa comum, com o espaco que deveria ser de todos/as, com as pluralidades, local onde estabelecemos nossas relacoes, nossa moradia, nossos dialogos, vinculos, intrigas, debates, e tantas outras coisas que manifestam cuidados. E oportuna uma contribuicao do Leonardo Boff: O que se opoe ao descuido e ao descaso e o cuidado. Cuidar e mais que um ato; e uma atitude. Portanto, abrange mais que um momento de atencao. Representa uma atitude de ocupacao, preocupacao, de responsabilizacao e de envolvimento afetivo com o outro. E ainda e possivel completar: com o outro e com o mundo.Segundo Boff, As tarefas que nos propomos, devem conter exigencias que parecam ir alem de nossas forcas . Caso contrario , nao descobrimos nosso poder ,nem conhecemos nossas energias escondidas e assim deixamos de crescer. Somos educadores/as e isso significa ocupar um papel importante na sociedade, um papel de transformacao social, de usar metodos e meios informais para