qualquer custo. 5o Saber - Enfrentar as incertezas Por muito que o progresso se tenha desenvolvido nao nos e possivel, nem com as melhores tecnologias, prever o futuro. O futuro continua aberto e imprevisivel. O futuro chama-se incerteza.6o Saber - Ensinar a compreensao A comunicacao humana deve ser voltada para a compreensao. Introduzir a compreensao; compreensao entre departamentos de uma escola, entre alunos e professores, etc.Educar para compreender uma dada materia de uma disciplina e uma coisa, educar para a compreensao humana e outra, esta e a missao espiritual da educacao: Para uma compreensao da humanidade temos que ensinar e aprender com os obstaculos que existem para a compreensao.7o Saber - Etica do genero humano E a antropo-etica: nao desejar para os outros, aquilo que nao quer para voce. A antropo-etica esta ancorada em tres elementos:Individuo Sociedade Especie Trabalhar para a humanizacao da humanidade; obedecer a vida, guiar a vida; realizar a unidade planetaria na diversidade; respeitar ao mesmo tempo no proximo, a diferenca e a identidade consigo proprio; desenvolver a etica da solidariedade; da compreensao; ensinar a etica do genero humano. A antropo-etica tem assim a esperanca na realizacao da humanidade como consciencia e cidadania planetaria. Ensinar a democracia. ENSINAR O AMOR...........7 SABERES1=ERRO E ILUSAO.2=O CONHECIMENTO PERTINENTE.3=ENSINAR A CONDICAO HUMANA.4=IDENTIDADE TERRENA.5=ENFRENTAR AS INCERTEZAS.6=ENSINAR A COMPREENSAO.7=ETICA DO GENERO HUMANO.14. PERRENOUD, Philippe. 10 novas competencias para ensinar. Resumo:Este livro privilegia as praticas inovadoras e, portanto, as competencias emergentes, aquelas que deveriam orientar as formacoes iniciais e continuas, aquelas que contribuem para a luta contra o fracasso escolar e desenvolvem a cidadania, aquelas que recorrem a pesquisa e enfatizam a pratica reflexiva.1) organizar e dirigir situacoes de aprendizagem ; 2) administrar a progressao das aprendizagens ; 3) conceber e fazer com que os dispositivos de diferenciacao evoluam ; 4) envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho ; 5) trabalhar em equipe ; 6) participar da administracao da escola ; 7) informar e envolver os pais ; 8) utilizar novas tecnologias ; 9) enfrentar os deveres e os dilemas eticos da profissao ; 10) administrar a propria formacao continua. 15. PIAGET, Jean. Para onde vai a educacao?. Resumo:A parte inicial do livro, nos da uma visao do ensino de hoje, particularmente o das ciencias, e indica as formulas para o seu desdobramento futuro tremenda incognita que desafia homens de pensamento e homens de acao. A segunda parte deste livro o direito a educacao no mundo atual- pode ser resumida neste topico do autor: Afirmar o direito da pessoa humana a educacao e assumir uma responsabilidade muito mais pesada do que assegurar a cada um a capacidade de ler, escrever e contar. E garantir a toda crianca o inteiro desenvolvimento de suas funcoes mentais e a aquisicao de conhecimentos e valores morais correspondentes ao exercicio de suas funcoes, ate adaptacao a vida social atual. Palavras-chave:EDUCACAO; CIENCIA. 16.PIAGET, Jean. Psicologia e pedagogia: a resposta do grande psicologo aos problemas do ensino Resumo:Tudo o que julgamos saber sobre a inteligencia, sua origem, genese, fases diferentes do desenvolvimento, Jean Piaget focaliza num trabalho que e o