nao esta se referindo a opiniao politica, religiosa ou moral do professor, mas sim ao conteudo das disciplinas que estao sendo deixadas de lado, exatamente porque muitos professores estao mais empenhados em fazer da sala de aula um ambiente de confronto e exposicao de opinioes diversas (algo puramente subjetivo e relativo) do que de transmissao das disciplinas. Por isso ela crava:"As criancas tem que aprender conteudos, e nao o chamado aprender a aprender. Nao basta dizer aos alunos que devem tomar decisoes. Nao vao saber como fazer isso". Isso porque, para ela, quem "ja tem uma base de conhecimentos, que conta com mais recursos internos", esta mais preparado para lidar com os desafios da vida como um todo, e isso "e a educacao que lhe proporciona". Ela da como exemplo um musico de jazz, que ao improvisar, faz isso apos aprender "500 melodias" para so entao conseguir formular suas proprias frases musicais. Ou seja, diz ela: "A teoria e necessaria para que surja a criatividade".A opiniao de Inger Enkvist reforca a intencao do projeto Escola Sem PartidoMais uma vez a opiniao da autora reforca a defesa do projeto Escola Sem Partido, ao dizer que os professores nao podem usar a sala de aula para transmitir outros conteudos que nao sejam o das disciplinas, visto que os alunos sao como musicos que estao apenas aprendendo e, portanto, para que possam lidar com questoes subjetivas e mais complexas, precisam primeiro memorizar as "500 melodias" (matematica, portugues, biologia, etc.)Os defensores do Escola Sem Partido afirmam que no Brasil ha uma especie de "doutrinacao" nas escolas, onde os alunos inves de estarem aprendendo as materias escolares de modo imparcial, estao sendo submetidos pelos professores ao aprendizado de ideologias politicas e morais, utilizando suas disciplinas para influenciar a visao de mundo desses alunos de acordo com a opiniao dos proprios professores, sem respeitar a individualidade de cada aluno e a educacao dada por seus pais.Enkvist tambem acredita em algo que outro Projeto de Lei polemico conhecido como "Lei Harfouche" tambem defende, que e a disciplina. Para ela, a aquisicao de conhecimento e um ato de disciplina que tambem pode ser ensinado no ambiente escolar"Quanto mais autodisciplina, mais possibilidades voce tem pela frente e menos desesperado se sentira diante de uma situacao limite."A Lei Harfouche, que leva o nome do Procurador Sergio Harfouche, e um projeto que estabelece mecanismos de intermediacao entre a escola, os pais e a sociedade, junto aos alunos, de forma que atraves de regras disciplinares o problema que hoje e uma crise nacional nas escolas, que e a indisciplina e evasao escolar, possa ser melhor combatido.Na pratica, segundo a Lei Harfouche, o aluno que agride um colega, por exemplo, quebra uma cadeira da escola, ameaca um professor ou e pego usando drogas, armas, etc., inves de ser expulso do ambiente escolar ou mesmo ir parar numa delegacia para menores, pode ser punido (corrigido) com acoes disciplinares, consentida pelos pais e a escola (consequentemente pela comunidade), que visam compensar os danos causados e ao mesmo tempo ensina-lo a respeitar regras.A Lei Harfouche pretende evitar consequencias