Em breve relatos da experiencia da Oficina Trocando Cartas. Resgatar a importancia do ensino de historia em escolas publicas com alunos com de baixo rendimento escolar, e quase uma quimera! Mas uma das propostas progressistas do ensino de historia, e partir de um ensino que demonstre a importancia da disciplina no cotidiano dos alunos.Como incitar reflexoes sobre a historia do bairro, do municipio e da escola, interessante e correlacionar estas historias locais e orais com a historia macro, com a historia do pais e correlacionar, os fios das historias.Uma metodologia que podemos aplicar com os nossos alunos, e partir dos questionamentos:* Do que nos serve a historia?* Qual a historia do nosso bairro, como foi criado?* Como e arvore genealogica da nossa familia? Houve algum movimento de imigracao?* Qual o fato historico que nos marcou? QUal a imagem que vem na cabeca?Em breve maiores reflexoes desta proposta pedagogica de ensino de historia mais proximo da vida dos alunos. E com satisfacao que divulgamos o evento " Ciencia e Diversao nao tem idade", voltado para Terceira Idade no Museu da Vida, Fiocruz, RJ.Foi criada uma programacao super especial para esta semana, como entre outras contadores de historia, avental de historias, peca de teatro.Na sexta feira, sera apresentado o Projeto COLCHA DE MEMORIAS, o trabalho de registro das memorias das idosas moradoras do entorno da FIOCRUZ e que frequentam o Programa de Assistencia ao IDOSO,PASI na ENSP. A historia deste grupo de idosas foram tecidas apartir das fotos que trouxeram de momentos "historicos" em suas vidas.Confira a programacao http://www.museudavida.fiocruz.br/ Ciencia e diversao nao tem idade: evento dedicado especialmente a melhor idade Para uma melhor compreensao da proposta do blogger a sugestao de visitar o site http://www.dominiopublico.gov.br, e assisitir os videos sobre Paulo Freire. O primeiro filme aborda o metodo Paulo Freiriano de ensino no inicio. E o segundo filme uma especie de biografia do querido educador, com depoimentos de familiares e tambem de alunos que aprenderam com o metodo de ensino. Um depoimento marcante no segundo video e quando uma trabalhadora relata: "- Lixo e o que voce faz em casa. Eu reciclo lixo". Esta afirmacao demonstra como o metodo freiriano resgata a auto estima do aluno, propiciando uma outra leitura de mundo. Um outro relato e de um pescador que aprendeu a ler atraves do metodo: "-A pessoa que nao sabe ler e cega". Ou seja quantas possibilidades se abre ao individuo a partir do a letramento. Ainda no segundo filme aborda o ensino de musica, a alfabetizacao musical atraves do metodo freiriano. Conforme o professor de musica, os instrumentos sao transportes da nossa musica inata. O documentario finaliza com a Eco Pedagogia com o depoimento do educador Moacir Gadotti, declarando que: " - A Terra como ser viva e em evolucao, esta sendo oprimida pelos processosde degradacao ambiental".Por: Profa Marcela Em breve relato de experiencia do trabalho sobre Cidadania e Saude Publica,realizado com alunos do terceiro ano do ensino medio da Escola Estadual Dom Walmor, na Disciplina Cidadania.* Aula na sla de aula sobre Saude Publica,com uso do filme Oswaldo Cruz o