que temos; e ajudar o professorado a realizar com mais eficacia a sua tarefa educativa; e socorrer as criancas para que frequentem as escolas, mas la aprendam; e, ainda, chamar de volta as aulas os jovens insuficientemente instruidos para lhes dar, pelo menos, um dominio da leitura, da escrita e do calculo que os salve da marginalidade".Darcy RibeiroMaterial Didatico InovadorAlem de constituir uma experiencia educacional totalmente nova, o material de apoio as classes de alfabetizacao foi planejado para servir de auto-instrucao para os professores.O material de apoio destinado as classes de alfabetizacao foi elaborado em tres versoes, destinadas respectivamente aos alunos novos, repetentes e renitentes. Como se trata de proposta absolutamente original, admitiu-se no primeiro ano de uso o aproveitamento do mesmo material - com pequenas variacoes no conteudo e no ritmo de aproveitamento - nas classes de novos e repetentes. O material para uso dessas classes se caracteriza por dupla funcao, sendo ao mesmo tempo utilizado como recurso auto-instrutivo pelo professor alfabetizador, durante o periodo de treinamento em servico e pelos alunos, como material de apoio.O material chega as maos dos alfabetizadores na forma de unidades apresentadas em blocos, que incluem instrucoes para os professores e sugestoes diarias de exercicios (3 ou 4) para os alunos. Cada unidade cobre, aproximadamente, um mes de aulas.Tambem integram o material cartazes com desenhos de artistas consagrados e um jogo completo de figurinhas, composto por um folheto de instrucoes e 105 cartoes impressos em 6 cores diferentes, na frente e no verso, nos quais a crianca encontrara figuras, palavras, letras e numeros.O material e complementado por paineis que reproduzem as formas do jogo de figurinhas e servem para exposicao e uso permanente em sala de aula.Estao previstas 7 ou 8 unidades para cada uma das 3 categorias das classes de alfabetizacao. Uma ou duas sao preparatorias, trabalhando percepcoes e habilidades especificas, servindo tambem para sondagem do estagio alcancado pelos alunos. Duas ou tres sao apresentadas sob a forma de orientacao diaria do trabalho escolar, envolvendo exercicios para os alunos e sugestoes dosadas de atividades de Linguagem, Matematica e Nocoes de Coisas. Duas unidades estao organizadas como uma especie de estoque de sugestoes de atividades e exercicios, para uso em u nidades programadas pelos proprios alfabetizadores, com apoio (se necessario) do professor orientador previamente treinado para catalisar a nova acao pedagogica.Duas unidades poderao ser inteira e livremente planejadas pelos proprios alfabetizadores, abrindo alternativas para a criacao de propostas independentes, que poderao ser publicadas posteriormente para conhecimento dos demais professores de CIEPs em todo o Estado, numa dinamica de constante reavaliacao e aperfeicoamento do material de apoio.Nas instrucoes que acompanham cada unidade, o alfabetizador e estimulado a adequar o trabalho sugerido pelo material didatico ao desempenho particular de sua turma, seja redistribuindo os exercicios, seja criando outros inteiramente novos (ou dando uso inedito aos cartazes e jogos).Nos exercicios individuais, optou-se pelo uso de folhas brancas, com impressao em preto mais uma cor, havendo alternancia de 5 cores diferentes. Nas partes superior e inferior de cada exercicios, as cores sao utilizadas em barra. No corpo do exercicio elas