TECNOLOGIA, ALTERNATIVA A EVASAO ESCOLAR? Penso que todas as formas, meios, metodos que de alguma forma sirvam de suporte para a promocao de aprendizagem no ambiente escolar sao validas. Porem nao basta promover o acesso, devemos pensar na inclusao digital de nossos alunos, onde a tecnologia servira de suporte para o conhecimento. Precisamos mudar o foco, a discussao maior se da alem de aquisicao ou nao de equipamentos em si, mas de como treinar professores para que facam uso e que possam promover com seus alunos aulas interessantes e instigantes a tal ponto que o aluno nao deseje evadir-se. Interessante pensar que desde uma simples caneta, um livro didatico a um sofisticado tablet, o correto uso com um resultado satisfatorio depende de como vou utilizar tal material. De nada me adianta ofertar o equipamento se junto nao ofertar pessoas capacitadas para seu manuseio, nosso problema maior na educacao nao e a falta de acesso as tecnologias, mas seu uso consciente no sentido de formar alunos leitores criticos que saibam filtrar as informacoes encontradas. O sistema educacional vigente apontaa necessidade de refletirmos as questoes que envolvem a educacao Especial,sendo que esta afirmacao nao e desconhecida dos individuos com necessidadesespeciais inseridos num contexto historico e social, que a todo instante,consciente ou inconscientemente, atraves das relacoes estabelecidas sofrem osbeneficios e prejuizos desse sistema, diante disso se faz importante a reflexaosobre o papel do professor, para que estas pessoas nao se sintam fragilizadasverbal, escrita e, sobretudo socialmente.SegundoVygotsky, 1989,A relacao do homem com omundo nao se da de uma forma direta, mas atraves de uma relacao mediada, ondese empregam ferramentas auxiliares como elementos mediadores. Os instrumentossao elementos externos a pessoa, cuja funcao e modificar a natureza comoinstrumentos psicologicos internalizados na pessoa humana, fundamenta-se numcontexto socio-cultural, portanto o mediador humano desempenha um papelpreponderante no processo de desenvolvimentoEntende-seque e papel do professor atraves das mediacoes contribuir para o processo dehumanizacao das pessoas respeitando aquilo que seus alunos ja possuem deconhecimento, estabelecendo pontes entre conhecimento empirico e cientifico e propiciando a aprendizagematraves das relacoes que se estabelecem entre alunos-alunos, alunos-professor,alunos-equipe escolar, aluno-sociedade. Para tanto o professor carece derespaldo no sentido de formacao continuada para que possa de modo efetivopropiciar tal aprendizagem, pois percebe-se que muitos nao o fazem por medo,por despreparo e nao por mera falta de vontade. Inclusao nao consistesimplesmente em colocar os alunos com necessidade especiais em uma sala de aula,para inclui-los se faz necessario parcerias entre governos, escolas, equipespedagogicas, professores, profissionais da area e pais. Importante ressaltar a importanciadeste forum, pois nos leva a reflexao sobre o papel do professor, e onde existemquestionamentos e reflexoes e certo que acontecem evolucoes e aprendizagens, ampliam-seconhecimentos e isto e que nos leva a pensarmos em nossa pratica e nosimpulsiona a geracao de formas, metodos e maneiras para que possamos trabalharcom nossos alunos com necessidades especiais, pois hoje diante dos avancoscientificos e tecnologicos e impossivel negar aos mesmos o seu direitoestabelecido de acesso a educacao. METODOLOGIA OU TECNOLOGIA Apos a leitura do artigo A educacao frente as novas tecnologias: Perspectivas e desafios e a visualizacao do video: Metodologia/tecnologia somos levados a