tomar 'o corpo' a serio no seu trabalho e em segundo lugar,considerar o que eles podem trazer para organismos ja estabelecidos de trabalho sobre 'o corpo'. O primeiro dosestas sugestoes implica a necessidade de um novo tipo de pesquisa que coloca o corpo nocentro da nossa ordem de pesquisa para multiplicar compromissos empiricos e teoricos com a vidade criancas e jovens. Esta sugestao nao deve ser tomado para significar simplesmente ", acrescentandoem 'contas qualitativos mais localizadas das experiencias das criancas e dos jovens; uma tendenciana pesquisa geografica das criancas que ja foi criticado (ver Vanderbeck2007). Em vez disso, gostariamos de discutir com Woodyer (2008) que 'o corpo' tem sido uma "presenca ausente"em grande parte da 'Geografias das criancas ". Portanto, a intencao nao deve ser apenas a considerarnovos estudos geograficos do corpo, mas tambem para refletir sobre como o corpo pode ser importante para otrabalho que fazemos ou fizemos no passado. Alguns dos artigos desta edicao especial considerartopicos que ja estao familiarizados com os interessados em geografias das criancas, como jovensocupacao das pessoas de espaco publico, deficiencia, e os espacos da escola, outros nao sao,como o papel (Janssen) sobre infancia e ritos de iniciacao. Em cada um dos documentos, no entanto,"O corpo" se tornou o meio empirico e teorico atraves do qual espacialidades particularesdos corpos de criancas e jovens sao feitas de sentido. Por exemplo, este incluiconsiderando o movimento dos corpos atraves, dentro e fora dos espacos, o espaco do corpoem si, a sua cor da pele, vestuario e comportamento, e os espacos atraves dos quais os organismos vem paraser apresentado ao mundo atraves dos livros de historia, arquivos, diarios de pesquisa e transcricoes de entrevistas.Na verdade, se pretende que esta edicao especial de alguma forma para evocar o que e uma encarnadageografias criancas possam olhar, sentir e parecer.2 EditorialTransferido por [177.143.240.7] as 04:31 22 de maio de 2012Tambem e importante notar que ja houve um trabalho importante feito no "corpo"que poderia vagamente ser posicionado sob o titulo sub-disciplinar de "Geografias das criancas".Este trabalho vai de alguma forma para a realizacao da promessa de geografias das criancas da 'corpo "e baseia-se na segunda sugestao perguntou de geografos criancas a contribuir paratrabalho ja estabelecido sobre "o corpo. Em Horton et al. 'S (2008, p. 337) palavras trata-se de conceberdo nosso trabalho "como um desafio e importando, para alem dos seus proprios termos e para alem doimediato, familiares prerrogativas subdisciplinares de "infantil" Geografias ". Por exemplo,uma das principais criticas feitas de Geografias das criancas e que e teorica ou na melhor das hipotesesdependente de um fundo especial teorica que vai dizer e nao questionada (ver Hortone Kraftl 2005). No entanto, ha um certo numero de artigos que ja fizemos teorica utilintervencoes, que tem de ressonancia para alem da sub-disciplina, atraves da empiricamedio de criancas e orgaos dos jovens. Por exemplo, Louise Holt (2007) exploraperformatividade da deficiencia atraves de um envolvimento com Judith Butler (1990, 1993)trabalhar sobre o desempenho vivida em sua pesquisa com criancas que tem "mente-corpo-dificilexperiencias emocionais ". Alem disso, Chris Allen (2004) utiliza o trabalho de Bourdieu (1984)sobre o "habitus" para explorar