que mesmo com a ampliacao dos servicos de saude apopulacao, ainda ha muito a percorrer para se atingir a qualidade nosatendimentos(10).A estrategia adotada para a captacao das gestantes aos grupos educativoscomo parte integrante da assistencia ao pre-natal proporciona uma melhora naqualidade do atendimento oferecido asgestantes, pois garante um tempo mais abrangente para sanar duvidas econstrucao de vinculo com a gestante e acompanhantes.Reberte e Hoga (2010), tiveram em sua pesquisa uma amostra pequena departicipantes ao grupo educativo de gestantes, pois descreveram a falta dedisponibilidade e de interesse mencionadas pelas gestantes, como obstaculos aparticipacao dos maridos nas atividades educativas(11), outrapesquisa realizada por Hoga e Reberte(2007), complementa que a participacao do parceiro, ou outro acompanhante deescolha da gestante, deve ser incentivado, pois facilita o envolvimento dapropria gestante e de seu marido, ajudando a tornar a gravidez um evento maissignificativo para o casal(2).Na ESF JDR, essa baixa adesao aos grupos educativos de gestante ocorriatanto com as gestantes, quanto com os companheiros, com as mesmas afirmativasda citacao acima, falta de disponibilidade e interesse, acrescentando que naoacreditavam ser importante a participacao.Quando se adota esse planejamento estrategico nos grupos de gestantes,percebe-se que essa baixa adesao mudou, pois as gestantes participam e quasesempre vem com seus acompanhantes, nem todos seus companheiros, pois trabalhame relatam que a declaracao de comparecimento que fornecemos nao serve comojustificativa para a dispensa no trabalho, porem as gestantes sempre vemacompanhadas de suas maes, irmas, amigos, pessoas que elas consideramimportantes nesse momento vivido.SegundoCunha et al (2012), o momento pos-parto pode torna-se estressante para apuerpera, a formacao do vinculo com seu bebe fica ameacada quando nao saooferecidas a ela informacoes relativas ao processo de maternidade,particularmente referentes ao parto e a amamentacao(12), Klein eGuedes (2008), pontuam que o trabalho com o grupo de gestantes consiste em uma prevencaoprimaria, e tem o proposito de prepara-las para viver o momento do parto de maneiramais segura e tranquila(13). Apos o partona ESF JDR, as puerperas sao visitadas em seus domicilios pela enfermeira emate 10 dias e sempre descrevem o momento do parto e o atual pos-parto,descobrindo quanto os grupos educativos que participaram foram importantesnesses momentos delicados das suas vidas, pois recordando da construcao dossaberes nos grupos sentiram-se mais preparadas para o momento do parto.Conclusao Conclui-seque o planejamento estrategico nos grupos de gestantes da ESF JDR trouxebeneficios significativos as gestantes, acompanhantes e profissionais da saude,aumentando a demanda da captacao das gestantes aos grupos educativos econtribuindo para a conscientizacao das mesmas sobre a importancia dos gruposeducativos como parte integrante do processo da assistencia ao pre-natal. Tambem se conclui que gestacao traz mudancas significativas na vida deuma mulher e seus familiares, construirmos de forma coletiva e ampliada estemomento com as gestantes e seus acompanhantes, aprimora os nossos conhecimentosteorico-praticos, contribuindo com a saude materno-fetal e aumentando o vinculomae e filho.Precisamos fomentar os saberes daeducacao em saude problematizando e refletindo sobre essa pratica, promovendo aresponsabilidade social, levando em consideracao a potencia individual de cadauma das nossas gestantes, seus acompanhantes e seu papel na sociedade.O compartilhamento ea troca de saberes nos leva ao verdadeiro aprendizado continuo.AgradecimentosAgradecoprimeiramente a Deus que e a luz do meu viver, a meu filho