Donald Schonnasceu em Boston, Massachusetts no ano de 1930 e foi um pedagogo estadunidenseque ficou famoso por estudar a reflexao na educacao. A Teoria de Schon e conhecida por partir da afirmacao que aaprendizagem somente acontece quando novos conhecimentos sao traduzidos emdiferentes comportamentos que sejam replicaveis.Baseado nestaafirmativa ele criou - com ajuda de Chris Argyris - o Modelo de AprendizagemExperiencial, que funciona da seguinte forma:Os individuosiniciam o processo de aprendizado atraves da observacao de uma experienciaconcreta. Apos essa observacao, ocorre uma reflexao sobre o que vivenciou,iniciando, a partir dai, a formacao de conceitos abstratos, estando entao aptosa testar tais conceitos atraves da implementacao. O modelo parte do pressupostode que o individuo vivenciou estes momentos gerando a aprendizagem durante oprocesso.A reflexao no Modelode Aprendizagem Experiencial era baseada em tres aspectos. Vejamos:A partir dessestres aspectos o professor e o aluno estavam em constante aprendizado e estesaspectos se refletiam nas transformacoes originadas no modo de producaocapitalista, decorrentes dos avancos tecnologicos ocorridos no seculo XX, que priorizarama educacao com objetivos para vencer desafios gerados na sociedade. A ordemsocial, intelectual e industrial tornou-se complexa e mutavel estabelecendonovas finalidades para a escola, de acordo com as transformacoes historicas.Assim, um grande debate sobre a questao da educacao e da tecnologia ocorreu nocontexto educacional.A integracao dasTecnologias da Informacao e Comunicacao nas escolas faz com que os alunos setornem cada vez mais autonomos no Processo de Aprendizagem porque fazem com queeles reflitam sobre uma situacao-problema e escolham a alternativa mais adequadapara resolve-la; reflitam sobre os resultados obtidos; e, levantem e testemoutras hipoteses. Enquanto que o professor, gracas a Formacao Continua, torne-secada vez mais comprometido com o proprio desenvolvimento profissional(professor critico-reflexivo) e tenha tres atitudes que facilitam o processo deensino-aprendizagem: mentalidade aberta, responsabilidade e entusiasmo.Referencias:Wikipedia | Leitura Geral Cada vez maiscedo, as redes sociais passam a fazer parte do cotidiano dos alunos e essa euma realidade imutavel. Mais do que entreter, as redes podem se tornarferramentas de interacao valiosas para auxiliar o trabalho em sala de aula,desde que bem utilizadas. Mas e importante que o professor se atente, ele naopode agir como se estivesse em um grupo de amigos intimos. Ele tem que se darconta de que esta em um espaco publico frequentado por seus alunos. Por isso,no mundo virtual, os professores precisam continuar dando bons exemplos e devemse policiar para nao comprometerem suas imagens perante os alunos. Os cuidadossao de naturezas diversas, desde nao cometer erros de ortografia ate naocolocar fotos comprometedoras nos albuns.A seguir,listamos cinco formas de usar as redes sociais como aliada da aprendizagem ealguns cuidados a serem tomados:01.Faca a mediacao de grupos de estudoConvidar osalunos de series diferentes para participarem de grupos de estudo nas redes -separados por turma ou por escolas em que voce da aulas -, pode ajuda-lo adiagnosticar as duvidas e os assuntos de interesse dos estudantes que podem sertrabalhados em sala de aula, de acordo com os conteudos curriculares japlanejados para cada serie. Os grupos no Facebook ou as comunidades do Orkutpodem ser concebidos como espacos de troca de informacoes entre professor eestudantes, mas lembre-se: o professor e o mediador das discussoes propostas etem