Claudio Roberto Baptista Programa de Pos-Graduacao em Educacao Faculdade de Educacao Universidade Federal do Rio Grande do SulPremissasTrata-se de um campo complexo Transtornos Globais do Desenvolvimento / Autismos que se associa a conhecimento parcialmente definido e necessariamente transdisciplinar; Campo que tem sido justificador de afastamento dos sujeitos dos espacos comuns da educacao, em funcao de sua diferenca quanto ao perfil esperado para uma crianca (comunicacao/interacao);Necessidade de oferta de atendimento educacional especializado sob pena de fortalecermos o circulo de exclusao;Importancia de valorizar a dimensao de um olhar que constitui o sujeito para alem da tecnica e da intervencao.Potencia pedagogica que reside no debate sobre a escolarizacao desses sujeitos, em funcao do questionamento que e imposto ao curriculo e aos processos de escolares.Ter como objetivos...Resgatar aspectos historicos relativos a definicao do sujeito com TGD (de quem falamos?); Esbocar uma analise sobre experiencias de educacao que tem possibilitado a presenca de alunos com TGD nas escolares regulares em classes comuns.Discutir principios que tornam possivel essas experiencias e, consequentemente, as linhas organizadoras da educacao de alunos com TGD. Passos...I: Autismo e a crianca selvagemII: Ariel III:Para sintetizar as ideias (indicios extraidos dos relatos)I: Autismo e a crianca selvagemItard, Victor e PinelFranca no inicio do Seculo XIXMenino capturado ao se aproximar de um povoado. Exposto. Examinado. Levado para Paris e, posteriormente, entregue a Itard que se ocupa de sua educacao por anos.I: Autismo e a crianca selvagemPinel descreve Victor...(...)apresenta-se incapaz de atencao, se nao dirigida a objetos de suas necessidades, e, consequentemente, incapaz de todas as operacoes do espirito que implicam essa primeira; desprovido de memoria, de julgamento, de capacidade de imitacao (Pessotti,1984, p.38)Pinel descreve Victor...(...)finalmente desprovido de qualquer meio de comunicacao, nao ligando nem expressao nem intencao aos gestos e movimentos de seu corpo; passando com rapidez e sem qualquer motivo presumivel de uma tristeza apatica as explosoes de riso mais imoderadas; insensivel a todo o tipo de afeccoes morais; seu prazer uma sensacao agradavel dos orgaos do gosto, sua inteligencia a aptidao de produzir algumas ideias incoerentes relativas as suas necessidades; toda a sua existencia, numa palavra, uma vida puramente animal(Pessotti,1984, p.38)Itard... Eu nao aceitava tal opiniao desfavoravel, e apesar da verdade do quadro e da justeza das aproximacoes, ousava conceber algumas esperancas. Eu as fundamentava na duplice consideracao sobre a causa e sobre a curabilidade desse idiotismo aparente... essas duas consideracoes repousam sobre uma serie de fatos que devo narrar e aos quais me verei forcado a acrescentar minhas proprias reflexoes (Pessotti, 1984, p.39) Sobre o ato de educar(...)foi preciso torna-lo feliz a sua maneira, deitando-o ao cair do dia, oferecendo-lhe fartamente alimentos de seu gosto, respeitando sua indolencia e acompanhando-o em seus passeios, ou melhor, em suas correrias ao ar livre, e isso fosse qual fosse o tempo que pudesse fazer. (Itard, 2000, p.138)AutismosAs primeiras publicacoes sobre autismo foram de autoria de Leo Kanner (1943) e Hans Asperger (1944) os quais, independentemente (o primeiro em Baltimore e o segundo em Viena), forneceram relatos sistematicos dos casos que acompanhavam, e suas respectivas suposicoes teoricas para essa sindrome ate entao desconhecida. (Bosa, 2002) Kanner (1943)