de usos da lingua, em especial as variedades cultas e aos generosde discurso do dominio publico, que as exigem, condicao necessaria aoaprendizado permanente e a insercao social.Precisamos de cidadaos qualificados para o exercicio da cidadania e istoimplica em compreender a dimensao etica e politica da linguagem, ou seja, sercapaz de refletir criticamente sobre a lingua como atividade social capaz deincluir ou excluir o acesso dos individuos ao patrimonio cultural e ao poderpolitico. Nesse sentido, os conteudos e as praticas de ensino selecionadasdevem favorecer a formacao de cidadaos capazes de participar de debates sociaise politicos, funcionando, portanto, como caminho para a democratizacao e para asuperacao de desigualdades sociais e economicas. Desse modo, a fim de reforcar o principal objetivo de ensino da LinguaPortuguesa segundo os manuais oferecidos pelo governo que e transformar osalunos em cidadaos que utilizam a lingua como forma de manifestar suas crencaspoliticas e/ou sociais, pautados na ideia da lingua como um meio de insercaosocial. Elaboramos o presente projeto com intuito de enriquecer o ensino regularde lingua materna, em cidades que nao dispoem de apoio educacional quando setrata do ensino da lingua portuguesa no prisma, principalmente, da producaotextual.Com isso, acreditamos contribuir com a formacao cidada pelodesenvolvimento da competencia comunicativa de cada um dos participantes, ouseja, desenvolvendo o espirito critico atraves do trabalho com a lingua com oreconhecimento e producao do maior numero de generos textuais possivel.METODOLOGIAO projetoLetras que movem: leitura, producao textual e cidadania se desenvolverada seguinte forma:5.1. A Comissao Organizadora, supervisionada peloProf. Dr. Jose Sueli de Magalhaes, sera composta pelos alunos do grupo PETLetras/UFU e subdividida em grupos de aproximadamente 4 integrantes que seresponsabilizarao pela realizacao do projeto em cada uma das cidadesselecionadas.5.2. As cidades selecionadas para execucao doprojeto sao: Conceicao das Alagoas, Cruzeiro dos Peixotos, Estrela do Sul,Martinesia, Monte Alegre de Minas, Monte Carmelo, Nova Ponte, Patrocinio,Romaria e Verissimo.5.3. As atividades programadas para seremdesenvolvidas antes da realizacao do projeto sao:- Organizar aprogramacao das atividades;- Pesquisa e elaboraro material de estudo que sera utilizado por ministrantes e participantes;- Contatar orgaospublicos e privados em cada uma das cidades escolhidas a fim de auxiliar a equipeexecutora do projeto;- Elaborar, emparceria com os apoiadores de cada cidade, mecanismo de inscricao dosparticipantes interessados, assim como monitorar este processo;- Elaborar o designde divulgacao do projeto por meios diversos, tais como internet, radios locais,folders, cartazes, etc.;- Elaborar o designgrafico de todo o material a ser utilizado no projeto;- Providenciar oespaco fisico e os materiais audiovisuais para a realizacao do projeto;- Elaborar oscertificados de ministrantes e participantes inscritos.5.4. As atividades programadas para serem desenvolvidasdurante realizacao do projeto sao as seguintes:- Serao realizadas atividadesexpositivas e interativas com apresentacao de conceitos basicos;- Apresentacao ereconhecimento de diferentes tipos, generos textuais e suportes;- Apresentacao ereconhecimento de variedades linguisticas;- Desenvolvimento deatividades de leitura e compreensao textual;- Leitura e producaode textos diversos,- Exemplos de generosa serem trabalhados: dissertacao, noticia, cartas (pessoal e argumentativa), editorial,texto de opiniao, relato, receita, oficio, relatorio, cronica, debate,seminario, e-mail, blog, bate-papo, twitter e facebook, resumo e resenha, etc.5.5. As atividades programadas a serem efetuadasapos a realizacao do projeto:- Producao de umrelatorio e/ou artigo com os resultados do projeto para