extremamente importante que os pais facam observacoes diarias sobre o que observam no comportamento e no desempenho do filho em casa, assim como o professor podera fazer o mesmo em relacao as questoes relacionadas a escola.6 Estruturar e apoiar a gestao do tempo nas tarefas que exigem desempenho em longo prazo. Exemplo: ao propor a realizacao de um trabalho de pesquisa que devera ser entregue no prazo de 30 dias, dividir o trabalho em partes, estabelecer quais serao as etapas e monitorar se cada uma delas esta sendo cumprida. Alunos com TDAH apresentam dificuldades em desempenhar tarefas em longo prazo.7 Ensine e de exemplos frequentemente. Use folhas para tarefas diarias ou agendas. Ajude os pais, oriente-os como proceder e facilitar os problemas com deveres de casa. Alunos com TDAH nao podem levar toneladas de trabalhos para fazer em casa num prazo de 24 horas.Tecnicas de aprendizado e habilidades metacognitivas1 Explicar de maneira clara e devagar quais sao as tecnicas de aprendizado que estao sendo utilizadas. Exemplo: explicar e demonstrar na pratica como usar as fontes, materiais de referencia, anotacoes, noticias de jornal, trechos de livro, etc.2 Definir metas claras e possiveis para que o aluno faca sua autoavaliacao nas tarefas e nos projetos. Este procedimento permite que o aluno faca uma reflexao sobre o seu aprendizado e desenvolva estrategias para lidar com o seu proprio modo de aprender.3 Usar organizador grafico para ajudar no planejamento, organizacao e compreensao da leitura ou escrita.Inibicao e autocontrole1 Buscar sempre ter uma postura pro-ativa. Antecipar as possiveis dificuldades de aprendizado que possam surgir e estruturar as solucoes. Identificar no ambiente de sala de aula quais sao os piores elementos distratores (situacoes que provocam maior desatencao) na tentativa de manter o aluno o mais distante possivel deles e, consequentemente, focado o maior tempo possivel na tarefa em sala de aula.2 Utilizar tecnicas auditivas e visuais para sinalizar transicoes ou mudancas de atividades. Exemplo: falar em voz alta e fazer sinais com as maos para lembrar a mudanca de uma atividade para outra, ou do termino da mesma.3 Dar frequentemente feedback (reforco) positivo. Assinale os pontos positivos e negativos de forma clara, construtiva, respeitosa. Este monitoramento e importante para o aluno com TDAH, pois permite que ele desenvolva uma percepcao do seu proprio desempenho, potencial e capacidade e possa avancar motivado em busca da sua propria superacao.4 Permitir que o aluno se levante em alguns momentos, previamente combinados entre ele e o professor. Alunos com hiperatividade necessitam de alguma atividade motora em determinados intervalos de tempo. Exemplo: pedir que va ao quadro (lousa) apagar o que esta escrito, solicitar que va ate a coordenacao buscar algum material, etc., ou mesmo permitir que va rapidamente ao banheiro ou ao corredor beber agua. Este procedimento e extremamente util para diminuir a atividade motora e, muitas vezes, e ABSOLUTAMENTE NECESSARIO para criancas muito agitadas.- See more at: http://www.tdah.org.br/br/dicas-sobre-tdah/dicas-para-educadores/item/399-algumas-estrat%C3%A9gias-pedag%C3%B3gicas-para-alunos-com-tdah.html#sthash.QapgL64O.dpuf