Visita ao site do portal do professor no recurso video.Escolhi um tema que irei trabalhar com os alunos da setima serie: respiracao, sempre busco colocar em minhas aulas recursos visuais, pois acredito que facilitam a aquisicao de novos conhecimento. Apos o tema escolhido, naveguei pelo site analisando as diferentes proposta mencionadas, o que me chamou a atencao foi o recurso visual disponivel atraves do endereco http://www.planetabio.com/respiracao.html. Neste link se faz uma abordagem sucinta sobre a constituicao do sistema respiratorio humano, e o mais interessante e que possui algumas animacoes que retratam de forma eficiente a respiracao humana.Todos os recursos fornecidos pelo site portal do professor sao excelentes, so devemos planejar adequadamente nossas aulas para que possamos usa-los da melhor forma possivel. SEQUENCIADIDATICA- TEMA:IMPORTANCIA DOS ALIMENTOS E ALIMENTACAO SAUDAVELCONTEUDOS:- Alimentacao saudavel-Importancia dos alimentos- Agua,sais minerais, proteinas. Carboidratos, lipideos e vitaminas-Energiae conservacao dos alimentosCOMPETENCIASE HABILIDADES-Incentivaraos bons habitos alimentares e identificar os metodos deconservacao dos alimentos.-Refletirsobre os motivos pelos quais nos alimentamos.-Entenderos principios de uma alimentacao saudavel.-Perceber como os varios tipos de nutrientes envolvidos naalimentacao atuam nas funcoes metabolicas do organismo;-Identificar os problemas de saude mais comuns podem ter origem naalimentacao.-Diferenciarprodutos light do diet.-Comparar composicao nutricional de alguns alimentos ;-Identificaros maleficios/beneficios do uso do agrotoxico;-Mobilizaros alunos para a preservacao do meio ambiente-Produzir consciencia sobre o aproveitamento dos alimentos paraevitar o desperdicio-Levaro aluno que sera um futuro agricultor a refletir sobre a atuacaopratica dos agrotoxicos e a todos os alunos a repassar osconhecimentos adquiridos para pessoas de suas familias que trabalhamna agricultura.- Resolversituacoes-problema, utilizando-se de raciocinios logicos edemonstracoes.- Realizar asatividades com independencia.-Reconhecer-se comosujeito coletivo, autonomo, participativo, solidario, que respeitae faz-se respeitar, relaciona-se, exerce a cidadania e a democracia.-Reconhecer-se comocorpo que age, aprende, vive, interage, desenvolve-se, adapta-se edeseja, assumindo com responsabilidade a sua saude e bem-estar comos demais-Identificar habitosde autocuidado, autoestima e respeito ao outro.TEMPO ESTIMADO: 14 AULASDESENVOLVIMENTOETAPA 01- Apresentacao do conteudo na forma de discussoes, fazendo olevantamento previo dos conhecimentos dos alunos levando o aluno aser pesquisador e atuante de produzir conhecimento. Discussaodas perguntas em grupo: Por que comemos? E o que e nutricao?ETAPA 02-Apresentacao de slides e video sobre o tema e distribuicao de umquestionario sobre a alimentacao diaria dos alunosETAPA 03- Exercicios livro didatico pag. 99 , 100 e 112.ETAPA 04-Pedir aos alunospreviamente que levem embalagens de produtos alimenticios.Separar osalunos em dois grupos e cada grupo separara as embalagens queconsiderem como alimentos que devam fazer parte de uma alimentacaosaudavel.Apos as anotacoesfazer um cartaz , colando ou desenhando as embalagens e elaboracaode graficos conforme o questionario distribuido aos alunosanteriormente.ETAPA 05- AULAPRATICA:COMO PREPARAR ALIMENTOS EVITANDO O DESPERDICIOAtividade01- PATE DE TALOSrendimento: 10porcoesIngredientes:3 colheres(sopa) de talos de beterraba.3 colheres(sopa) de talos de espinafre.1 copo americanode ricota ou maionese.MODO DEPREPARO:Bata os talos noliquidificador com 1 colher (sopa) de ricota ou maionese. Misture apasta obtida com o restante da ricota ou maionese. Conserve emgeladeira. Sirva com pao, torrada ou bolacha salgadaAtividade 02-Identificacao do amido e Digestao salivar O quevoce precisa: - agua- tintura de iodo (comprada em farmacia)- copos descartaveis de cafe, pratinhos ou fundos de garrafas plasticas- conta-gotas- alimentos diversos: batata crua, arroz cru, arroz cozido, pedaco de pao,