O texto: Midia-Educacao no Contexto escolar: mapeamento critico dos trabalhos realizados nas escolas de Ensino Fundamental em Florianopolis, de Silvio da Costa Pereira, parte integrante do curso: Tecnologias na Educacao: Ensinando e Aprendendo com as TIC, vem mostrar a necessidade de reflexao a cerca do papel politico, cultural e economico das midias, quando estas sao utilizadas em espacos educativos e socializadores (familia, escola, grupos sociais e meios de comunicacao), bem como a abrangencia de possibilidades de uso. Nesta pesquisa e mostrado como a midia e utilizada nas escolas (municipal, estadual e particular) de Florianopolis, com algumas consideracoes do autor.Texto disponivel ao final da Unidade 4, do Guia do cursista, p.198-208 em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000011620.pdf Acessado em 27.08.11Relato de uma experiencia com uso da midia na educacao, em outro espaco educacional.A E. M. Dinarte de Medeiros Mariz (Brejinho RN) tem caminhado rumo a inclusao digital dos seus alunos. Algumas experiencias com uso de midias ate entao vivenciadas merecem destaque, dentre as quais, a producao e apresentacao de um documentario contando a historia do descobrimento do Brasil, como parte de um projeto elaborado e desenvolvido por professores e alunos das turmas do 5o ano e outros membros da comunidade escolar, que atuaram como colaboradores do projeto.Ao observar como as midias (filmadora, camera fotografica, computador, DVD e TV); foram utilizadas no desenvolvimento deste trabalho, pode-se perceber como outras praticas podem ser enriquecidas, posto que, quando o video foi gravado a escola ainda nao dispunha da variedade de recursos tecnologicos que hoje dispoe. O uso destes equipamentos favoreceu o sucesso do trabalho, haja vista o nivel de interesse e participacao dos envolvidos. Com esta flexibilidade nas formas de ensinar e de aprender o alunado so tem a ganhar, pois a escola esta contribuindo com a ampliacao de conhecimentos que ele podera utilizar dentro e fora da escola, e alem disso deixa de ser apenas consumidor da informacao para se tornar autor, produtor de conhecimento tornando o processo de aprendizagem mais dinamico. Ao pensar sobre a elaboracao de um curriculo, faz-se necessario estar atento as transformacoes e exigencias da sociedade educacional atual, observando nos alunos, sua cultura, sua historia de vida, o contexto em que estao inseridos e os saberes por eles externados, a fim de formalizar um plano que favoreca a construcao de novos significados, mediante a associacao dos saberes ja construidos as novas informacoes que forem sendo trabalhadas. Vai alem da lista de conteudos que compoem a grade curricular de um curso. Com esta visao, curriculo e todo o elemento que compoe o percurso a ser galgado pelo aluno ao longo de sua escolaridade. Envolve os saberes preexistentes, as ideias, os conteudos a serem estudados, a metodologia a ser utilizada, as atividades a serem planejadas..., de modo a auxiliar em seu desenvolvimento e atender suas expectativas, podendo ser modificado de acordo com as necessidades de aprendizagens que forem surgindo.A presenca das tecnologias no ambiente escolar, bem como sua insercao ao curriculo se faz preciso, posto que, possibilita ao aluno ampliar seus conhecimentos. Cabe aos responsaveis pelos processos de aprendizagem perceber a forma como seus alunos aprendem e