O CEEP- LICEU PARNAIBANO agora passar a ofertar cursos Profissionalizantes integrado ao ensino Medio,confira nossos cursos que serao ofertados no ano de 2012. O Exame Nacional do Ensino Medio (ENEM),criado em 1998, PELO Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas EducacionaisAnisio Teixeira (INEP), do Ministerio da Educacao (MEC), e um exame individuale de carater voluntario, oferecido anualmente aqueles que estejam saindo doEnsino Medio, etapa final da educacao basica, com o objetivo principal depossibilitar uma referencia para a auto-avaliacao, a partir das competencias ehabilidades que o estruturam. Alem disso, ele serve como modalidade alternativaou complementar aos processos de selecao para o acesso ao ensino superior.Realizado anualmente, ele se constitui em valioso instrumento de avaliacao,fornecendo uma imagem realista e sempre atualizada da educacao no Brasil. O Enem, nessa concepcao, mostra umapreocupacao tanto com a qualidade do ensino recebido pelos alunos, como com oproprio processo de ensino e aprendizagem desenvolvido pelas escolas publicas,privadas e outras. O exame, conforme colocado acima,objetiva aferir a qualidade do ensino no pais. E nesse tocante que ao fazer talafericao, pode possibilitar ao aluno pleitear uma vaga em algum curso dasmuitas instituicoes federais, estaduais ou privadas de ensino superior. Dessa formapercebe-se que ha tambem o objetivo de levar os alunos a universidade, uma vezque atualmente, muitas delas optam apenas pelo Enem, como forma de acesso asmesmas, como a UFPI, o IFPI, a UFMA, o IFMA, para citar as mais proximas. Nao bastassem estes motivos para se vera importancia do Enem, ele tem um outro aspecto, relevantissimo, que e o de seruma prova cidada, que nao avalia a capacidade de memorizacao do aluno, masprincipalmente a capacidade que ele demonstre ter de relacionar conhecimentos ede mostrar uma compreensao universal de mundo; em que ele nao seja levado acompartimentalizar conhecimentos ou conteudos estanques, mas que saiba aplicarconceitos multidisciplinares, posto que e contextualizada e interdisciplinar. Tal exame prioriza uma forma de ensinoque favoreca o aluno a aprender a aprender e nao acumular informacoes; que leveo aluno a refletir e nao memorizar; que leve o aluno, a saber, como fazer e naoser mediocremente levado a realizar tarefas mecanicamente. Que leve o aluno aaprender a aprender na busca da autonomia (o que nao quer dizer independencia),que pressupoe sempre um contexto relacional, de interdependencia, conceito estetao valorizado por Piaget, para quem, ter autonomia e aprender a pensar,argumentar, defender, criticar, concluir, antecipar, elementos necessarios nahora de se fazer as escolhas e de se tomar decisoes socialmente relevantes. A busca da autonomia, que e o novopadrao de mudanca para a escolaridade basica, forcada pelas transformacoes domundo globalizado e tecnologico contemporaneo, ja preconizada pela Lei deDiretrizes e Bases da Educacao Nacional (LDB, Lei no. 9493/96), deve ser onorte atual de todos que fazem ou que querem fazer uma escola de qualidade. E nesse sentido que o ENEM, exame finalda ultima etapa da educacao basica, busca o delineamento do perfil do alunoconcludente do Ensino Medio, sobretudo quando estrutura a prova em competenciase habilidades, tentando e exigindo do aluno que ele seja capaz de, ao sair doEnsino Medio, assimilar informacoes, relaciona-las e utiliza-las em contextosadequados, e se torna de grandissima importancia para o aluno