De acordo com Silvio Costa Pereira mapeando atividades de midia educacao observa-se o uso das midias, dificuldades e solucoes relacionadas as atividades na escola. Antes eram utilizadas informacoes vindas de livros, revistas e jornais impressos, mas com as tecnologias e as varias midias, quer seja radio, TV. Internet. E necessario que o professor reflita procurando orientar seus alunos a terem uma visao critica do mundo. Ainda segundo a pesquisa de Silvio Costa, grande numeros de escolas ja possuem varios equipamentos de midias, dentre as mesmas a que e mais acessivel nas escolas e a TV, e tambem e a mais influencia devido o acesso dos alunos a ela. A midia pode contribuir muito com a educacao facilitando o processo ensino aprendizagem melhorando a qualidade educacional. Com as Tecnologias os alunos podem contribuir com a construcao de suas aprendizagens e modo de ser, mas tambem influencia a criar identidades sociais, muitas vezes forjando os cidadaos a uma cultura globalizada fora de sua realidade. Entao cabe ao professor mediar estas informacoes, pois as midias e a educacao devem ser aliadas, uma devera complementar a outra. Entendemos que curriculo sao as disciplinas de um curso escolar, que envolvem metodologias que deverao ser utilizadas para que o mesmo seja cumprido como foi programado. Uma das formas de se trabalhar o curriculo e utilizando projetos de aprendizagem, ampliando desta forma seu conhecimento. Dentre as varias contribuicoes que a tecnologia oferece, podemos citar: articulacao entre disciplinas e midias digitais, atraves da busca, selecao e producao de novas informacoes; levando em conta o interesse e as preferencias de aprendizagem dos alunos. Ao usar as tecnologias, o professor deixara de ser um transmissor de informacoes e se tornara um mediador entre alunos e o conhecimento. Escola Municipal Joao Batista PachecoProjeto: Folcloreando na EscolaProfessores: Bianca Silva de Souza Joice de Lara Ferreira Litza de Lara Ferreira Rodrigues Marina da Conceicao Teixeira Marlon Goncalves Justificativa: Este projeto tem por finalidade valorizar a cultura do povo brasileiro, atraves das tradicoes folcloricas. Objetivos:Respeitar e valorizar a diversidade e riqueza do folclore brasileiro. Compreender o significado do folclore como expressao de heranca historica e cultural de um povo. Publico alvo: Alunos do 1 ao 5 ano dos periodos matutino e vespertino. Conteudo:Folcore: Cantigas de roda, parlendas, trava linguas, crendices, proverbios, lendas e piadas. Metodologias:Aula expositiva: conceito e origem da palavra folclore. Aula audiovisual: cantigas de roda e brincadeiras. Pesquisar na internet: piadas, lendas, crendices, parlendas, trava linguas e proverbios. Fazer anotacoes no caderno. Digitar as pesquisas no Word. Utilizar o Google Tradutor para verter as piadas da lingua portuguesa para a lingua inglesa. Utilizar o Google Imagens para auxiliar na compreensao das manifestacoes folcloricas. Organizar as apresentacoes dos trabalhos realizados pelos alunos. Culminancia: Apresentacoes culturais: Musicas. Leituras de: trava linguas, parlendas, crendices e proverbios. Dramatizacoes de piadas. Exposicao oral de lendas com auxilio de cartazes. Tempo previsto: 04 h/a de 60 minutos. Recursos:Humanos: professores e alunos. Materiais: caderno, lapis, borracha, caneta, internet, microfone, caixa de som, cartolinas, CDs, aparelho de som, cola e tesouras. Fisicos: salas de aula, sala de informatica e patio da escola.