Dislexia (do grego , ["dificil"] e ["palavra"]) caracteriza-se por uma dificuldade na area da leitura, escrita e soletracao. A dislexia costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetizacao, sendo comum provocar uma defasagem inicial de aprendizado.[1] IntroducaoA dislexia e mais frequentemente caracterizada pela dificuldade na aprendizagem da decodificacao das palavras. Pessoas dislexicas apresentam dificuldades na associacao do som a letra (o principio do alfabeto); tambem costumam trocar letras, por exemplo, b com d, ou mesmo escreve-las na ordem inversa, por exemplo, "ovov" para vovo. A dislexia, contudo, e um problema visual, envolvendo o processamento da escrita no cerebro, sendo comum tambem confundir a direita com a esquerda no sentido espacial.[2] Esses sintomas podem coexistir ou mesmo confundir-se com caracteristicas de varios outros factores de dificuldade de aprendizagem, tais como o deficit de atencao/hiperatividade,[3] dispraxia, discalculia, e/ou disgrafia. Contudo a dislexia e as desordens do deficit de atencao e hiperatividade nao estao correlacionados com problemas de desenvolvimento.[4] HistoriaIdentificada pela primeira vez por BERKLAN em 1881, o termo 'dislexia' foi criado em 1887 por Rudolf Berlin, um oftalmologista de Stuttgart, Alemanha.[5] Ele usou o termo para se referir a um jovem que apresentava grande dificuldade no aprendizado da leitura e escrita ao mesmo tempo em que apresentava habilidades intelectuais normais em todos os outros aspectos.Em 1896, W. Pringle Morgan, um fisico britanico de Seaford, Inglaterra publicou uma descricao de uma desordem especifica de aprendizado na leitura no British Medical Journal, intitulado "Congenital Word Blindness". O artigo descreve o caso de um menino de 14 anos de idade que nao havia aprendido a ler, demonstrando, contudo, inteligencia normal e que realizava todas as atividades comuns de uma crianca dessa idade.[6]Durante as decadas de 1890 e inicio de 1900, James Hinshelwood, oftalmologista escoces, publicou uma serie de artigos nos jornais medicos descrevendo casos similares.[7]Um dos primeiros pesquisadores principais a estudar a dislexia foi Samuel T. Orton, um neurologista que trabalhou inicialmente em vitimas de traumatismos. Em 1925 Orton conheceu o caso de um menino que nao conseguia ler e que apresentava sintomas parecidos aos de algumas vitimas de traumatismo. Orton estudou as dificuldades de leitura e concluiu que havia uma sindrome nao correlacionada a traumatismos neurologicos que provocava a dificuldade no aprendizado da leitura. Orton chamou essa condicao por strephosymbolia (com o significado de 'simbolos trocados') para descrever sua teoria a respeito de individuos com dislexia.[8] Orton observou tambem que a dificuldade em leitura da dislexia aparentemente nao estava correlacionada com dificuldades estritamente visuais.[9] Ele acreditava que essa condicao era causada por uma falha na laterizacao do cerebro.[10] A hipotese referente a especializacao dos hemisferios cerebrais de Orton foi alvo de novos estudos postumos na decada de 1980 e 1990, estabelecendo que o lado esquerdo do planum temporale,uma regiao cerebral associada ao processamento da linguagem e fisicamente maior que a regiao direita nos cerebros de pessoas nao dislexicas; nas pessoas dislexicas, contudo, essas regioes sao simetricas ou mesmo ligeiramente maior no lado direito do cerebro.[11]Pesquisadores estao atualmente buscando uma correlacao neurologica e genetica para a dificuldade em leitura.[12] Causas fisicasApesar de nao haver um