que deseja escrever? Depois de saber tudo isso, escrever-se dentro de um genero usando um suporte adequado, pois o texto e o que e, dependendo do lugar ou suporte que esteja. Logo apos essa exposicao em slides, pedi para os cursistas elaborarem um genero textual com o temaNoite cultural do Gestar II. Expliquei como eles poderiam estar fazendo um planejamento de aula, dando conteudo, objetivos, quais os generos trabalhados? Quais as caracteristicas dos mesmos? Que conclusao chegaram? Como foi? Entreguei para eles uma lista de generos e montaram de forma bem descontraida. Quando terminaram, eles deram suas opinioes sobre os generos trabalhados. Falaram que gostaram e que iriam trabalhar com os alunos. Pude perceber que alguns generos eram desconhecidos para os cursistas, nao como assunto, mas como genero. FORMADORA: ROSICLEIA BRITO FREITASESTADO DE MATO GROSSOSECRETARIA DE EDUCACAO DE FELIZ NATALGESTARII GESTAO DE APRENDIZAGEM ESCOLARLINGUAGENSGeneros (debates e oficina TP3 unidade 09 e 10)No dia 29/04/2009, das 19:00 as 23:00, totalizando quatro horas, nos reunimos para tirarmos as duvidas ainda existentes sobre generos. Apresentei em slides, alguns pontos base sobre generos e suas funcoes dentro de um contexto como: o que sao competencias socio-comunicativas? Generos literarios, generos nao-literarios. Enfatizando que os generos textuais sao maneiras de organizar as informacoes linguisticas de acordo com a finalidade de texto, com o papel dos interlocutores e com as caracteristicas da situacao, e que o mesmo vai ter objetivo diferente dependendo do suporte em que for colocado. A identificacao de um genero depende de um conjunto de fatores, nao apenas de um so, ou seja, aquele que predominar mais, por isso, as classificacoes devem levar em consideracao a finalidade para qual o texto foi construido. A cada item explicado dava-se exemplos na TP3 e falava-se a pagina que deixava mais clara a explicacao para os cursistas. Depois das explicacoes, os cursistas falaram que agora estavam entendendo bem o que eram generos e suas funcoes. No segundo momento, os mesmos fizeram um texto com diversos generos. Cada um no suporte que mais lhe adequassem. Com o tema Noite cultural Gestar II. Os cursistas ficaram a vontade na sala e cada um desenvolveu o que lhes foi proposto. Os mesmos se divertiram muito nessa oficina e disseram que iriam desenvolver com os alunos. So ficaram um pouco apreensivos como iriam conduzi-los por causa da bagunca que poderiam fazer. Mas cada um colaborou com a sua opiniao sobre o assunto. Falando que poderiam distribuir as tarefas e marcarem o tempo da entrega, para os mesmos terem nocao da responsabilidade e respeitarem os horarios. FORMADORA: ROSICLEIA BRITO FREITASESTADO DE MATO GROSSOSECRETARIA DE EDUCACAO DE FELIZ NATALGESTARII GESTAO DE APRENDIZAGEM ESCOLARLINGUAGENS A INTER- RELACAOENTRE GENEROS E TIPOS TEXTUAISNo dia 15/05/2009, as 19:00 as 23:00, totalizando quatro horas.Realizamos mais uma oficina da tp3, unidade 12 sobre literatura de cordel, pois tinha sido adiada essa dinamica porque estavamos esperando o material sobre cordel, chegar. Os cursistas se dividiram em grupos menores e fizeram uma leitura analitica sobre o genero textual cordel e uma sintese sobre o mesmo conteudo e leram e apresentaram para os demais