Antes de focar o ensino da musica, uma apreciacao dos termos pedagogia e ativa.O termo pedagogia deriva do grego e quer dizer amigo (gogo) da crianca (pedo). Originalmente o termo designava o escravo que levava as criancas para a escola (schole, que quer dizer ocio, em grego) para que o mestre (ludus magister, mestre de jogos ou brincadeiras) efetue a educacao (do latim ex, que quer dizer para fora e duccere, que quer dizer conduzir, ou seja, educacao, do latim ex duccere, quer dizer conduzir para fora). *1 O termo ativa se refere a qualidade ou estado de ser em ato; ao que tem participacao, influencia. *2 O amigo da crianca que as leva ao ocio para que o mestre de brincadeiras possa ajuda-las a manifestar seu potencial.Brincadeiras a parte (essa "traducao" e bem tendenciosa), isso e sintetico, quase uma Constituicao. E o que seria, entao, o contrario da pedagogia ativa? Pedagogia passiva, tradicional? O que e a pedagogia tradicional?A pedagogia tradicional e uma proposta de educacao centrada no professor cuja funcao define-se por vigiar os alunos, aconselha-los, ensinar a materia e corrigi-la. A metodologia decorrente de tal concepcao tem como principio a transmissao dos conhecimentos frequentemente atraves de aula expositiva, numa sequencia predeterminada e fixa, enfatiza a repeticao de exercicios com exigencias de memorizacao . O professor fala, o aluno ouve e aprende. Nao leva em consideracao o que a crianca aprende fora da escola, seus esforcos espontaneos, a construcao coletiva. A figura do professor como detentor do saber e a forca motriz. Na maioria das escolas essa pratica pedagogica se caracteriza pela sobrecarga de informacoes que sao veiculadas aos alunos, o que torna o processo de aquisicao de conhecimento, muitas vezes burocratizado e destituido de significacao.*3 Mas para entender porque esse foi o ensino tradicional temos que entender o processo historico da criacao das escolas.No inicio do seculo passado, surgem os sistemas nacionais de ensino. Esses sistemas foram originalmente constituidos sob o principio orientador: A Educacao e direito de todos e dever do Estado. Assumindo o poder com a Revolucao Francesa e intencionando nele se consolidar, a burguesia defende a constituicao de uma sociedade democratica, ou seja, a democracia burguesa. Para ascender a um tipo de sociedade fundada nos principios da igualdade, fraternidade e liberdade entre os individuos, era imprescindivel vencer a barreira da ignorancia. Somente assim seria possivel transformar os suditos em cidadaos, isto e, em individuos livres porque esclarecidos. Tal tarefa so poderia ser realizada atraves da escola. Nesta perspectiva, a marginalidade e identificada com a ignorancia, ou na nova sociedade burguesa, o marginal e o ignorante. A escola e vista, portanto, da marginalidade . Dentro deste quadro, o papel da escola e o de transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade. A escola tem a intencao de conduzir o aluno ate o contato com as grandes realizacoes da humanidade, isto e, o que essa classe social elegeu como os grandes valores da humanidade. Esta escola realca os modelos em todos os campos do saber. O professor e o responsavel pela transmissao dos conteudos, e o centro do processo