http://portal.mec.gov.br/ http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-2/producao-textos-argumentativos-oliver-twist-639089.shtm http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/como-utilizar-principe-egito-explicar-origens-religoes-639247.shtml http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/pratica-leitura-eja-repertorio-literario-511982.sh p { margin-bottom: 0.21cm; } JUSTIFICATIVA Devido a necessidade de tornar a biblioteca um lugar com vida, inserido no contexto escolar, tendo em vista que muitos nao conhece o que e uma biblioteca e qual a sua importancia. Resolvemos trabalhar esse tema biblioteca, que espaco e esse? Para nos que trabalhamos na biblioteca e muito angustiante, saber que a maioria das bibliotecas so servem de depositos de livros e de castigo para alunos.OBJETIVOS GERAIS : Mostrar o que e uma biblioteca para comunidade escolar e torna-la viva.OBJETIVOS ESPECIFICOS: Promover um dia de visita para a comunidade e apresentar a biblioteca.Criar um ambiente ludico de leitura. METODOLOGIA: Organizar os livros com as devidas identificacoes, como: Identificando os contos, os poemas, romances, literatura infanto juvenil, as poesias, pecas teatrais, as novelas. Literatura infantil, os gibis, literatura brasileira, os de literatura de cordel, os livros de cronicas, revistas para pesquisa e revistas para recortes. Enfim usar todo poder de persuasao para convencer a esse publico da importancia da nossa biblioteca.CRONOGRAMA Dia do leitor, sarau literario, corredor literario, cha literario, convidar um doutor em biblioteca para uma palestra.FUNDAMENTACAO TEORICARoger Chartier, Frank Smith, Um texto do Proler da Prof.Dra. Eulalia Vera Lucia Fraga Leurquim, Prof. Erileide Maria Oliveira Rocha.RECURSOSDivulgacao nas paradas de onibus do bairro, atraves de panfletagem ,faixa na escola convidando a comunidade para esse dia, aviso nas igrejas ,conselhos comunitarios, sem falar no boca a boca com a comunidade escolar,maquinas fotograficas e filmadoras.AVALIACAO Sera aplicado um questionario com perguntas sobre o dia da comunidade na visita a biblioteca na escola, onde tambem serao pedidas sugestoes: dai entao veremos se o nosso objetivo foi alcancado.BIBLIOGRAFIAProf. Maria Eliane dos Santos Souza http://portaldoprofessor.mec.gov.br/conteudoJornal.html?idConteudo=1184 p { margin-bottom: 0.21cm; }h1 { margin-bottom: 0.21cm; }h1.western { font-family: "Times New Roman",serif; }h1.cjk { font-family: "DejaVu Sans"; }h1.ctl { font-family: "DejaVu Sans"; }h3 { margin-bottom: 0.21cm; }a:link { } CEJA CENTRO EDUCACIONAL DE JOVENS E ADULTOS PROFESSOR REGINALDO TEOFILO - AV: Jeronimo Camera S/N MODALIDADE JOVENS E ADULTOS / ENS. FUNDAMENTAL E MEDIO PROJETO INTERDISCIPLINAR INDUSTRIA E MEIO AMBIENTE Coordenadora: MARIZETE OSEAS FIGUEIREDO NATAL RN Novembro - 2011.2 1 INTRODUCAO A Revolucao Industrial acelerou a degradacao da natureza, com o uso de combustiveis fosseis (inicialmente carvao, hoje petroleo e gas). O crescimento das areas cultivadas e a extracao mineral destruiram vegetacoes nativas e florestas. Em consequencia, os rios foram afetados, com reducao do seu volume e da qualidade de suas aguas. Inumeras especies de animais e vegetais foram extintas. Muitas areas sao destruidas em nome da urbanizacao e do crescimento populacional e industrial. O meio ambiente constitui um dos temas transversais propostos nos Parametros Curriculares Nacionais (PCN/MEC, 2001) e introduz nas salas de aula um tema cada vez mais atual. Para o educador, o Meio Ambiente nao se restringe ao ambiente fisico e biologico, mas inclui tambem as relacoes sociais, economicas e culturais. O objetivo e trazer reflexoes que levem o aluno ao enriquecimento cultural, a qualidade de vida e a preocupacao com o equilibrio ambiental. As questoes ambientais serao trabalhadas neste projeto numa abordagem cognitivista do processo ensino-aprendizagem