problematicos que enfrentamos em nosso cotidiano por entender que a UFOPA e uma conquista da regiao e que, por isso, as lacunas do modelo dizem respeito nao so aos estudantes, mas a toda sociedade.Esta nota de repudio tem como foco principal abordar os prejuizos que advem do sistema de selecao inovador implantado na UFOPA. O percurso academico e totalmente dependente do IDA indice de desempenho academico instrumento que tem como funcao medir a capacidade intelectual dos estudantes para que depois, internamente, estes possam se inscrever nos cursos e esperar para serem aceitos, ou nao. Nos, estudantes da UFOPA, verdadeiramente, fomos jogados em uma arena na qual a cada dia somos forcados a nos digladiar para trilhar o caminho tortuoso da competicao que nos foi imposta e assim alcancar o direito de escolher o curso que desejamos . Um modelo de universidade que foi criado para ser definido pela concorrencia interna exige criterios de organizacao muito maior, e nesse sentido, nos, que ja somos obrigados a lidar com a pressao de disputar internamente as vagas nos cursos, ficamos ainda mais angustiados, pois a desorganizacao e imensa: nao existem criterios definidos para as avaliacoes, a formula de calculo do IDA e confusa e o principio da isonomia intrinseco a todo processo de selecao esta longe de ser respeitado na UFOPA. Desde que entramos nesta universidade somos cobaias de um sistema de selecao implantado de forma irresponsavel, autoritario e totalmente fora dos padroes de qualquer processo seletivo publico deste pais.Outro ponto pertinente a ser destacado e que o modelo em si exige pela sua propria natureza meritocratica, a formulacao de atos administrativos que acabam por limitar ou questionar a autonomia inerente ao professor. Para facilitar a visualizacao do paradoxo que enfrentamos diariamente basta refletir: como garantir que as avaliacoes sejam equivalentes, que as turmas estejam equiparadas, que o processo seletivo interno seja isonomico sem questionar a autonomia do professor? E impossivel. O proprio modelo define problemas para si e nao e capaz de conter a complexidade de suas muitas limitacoes. A partir da reflexao proposta e facil perceber que o sistema impoe certa fragilidade a relacao professor-aluno na universidade. Muitas vezes tivemos a sensacao de que nossos muitos questionamentos exigindo nossos direitos dentro do processo seletivo, por naturalmente confrontarem direta ou indiretamente a autonomia do professor, acabaram por afastar alguns dos mestres. Ve-se que as falhas do sistema delimitam cautela ate para exigir o que nos e devido como estudante, cautela para que erroneamente nossos atos nao acabem por transformar os professores em inimigos neste processo em que na verdade ambos somos vitimas. Outro problema que requer a atencao da sociedade e a falta de democracia evidente que existe na Universidade. Os dialogos entre alunos e administracao, quando ocorrem, nao atendem as necessidades dos estudantes que acabam por nao ter alternativa senao se resignar diante das arbitrariedades do sistema vigente. (a falta de democracia sera tratada de forma mais ampla em outro momento).Novamente queremos ressaltar que este ato nao tem como objetivo boicotar a nova universidade, muito menos instigar os estudantes que pretendem ingressar na