sociedade e precisamos estar sempre atentos para nao ficarmos alienados, sendo assim, necessario acompanhar o desenvolvimento social e tecnologico aos quais todos estao expostos.O professor, ao utilizar as tecnologias deve ter o discernimento ao utiliza-las, pois estas devem contribuir para a aquisicao de conhecimento de forma integrada e atender as necessidades educacionais atraves de acoes que desenvolvam o senso critico e o raciocinio na busca da construcao do conhecimento e na formacao do novo cidadao. Para isso e preciso professores comprometidos e uma estrutura escolar que possibilite o uso das tecnologias em toda sua potencialidade nas instituicoes educacionais. Ha necessidade de criar consciencias da profundidade e alcance das relacoes entre a ciencia, a tecnologia e a sociedade mais humana, justa e solidaria. Como diz Levy (1998), a construcao do conhecimento passa a ser igualmente atribuida aos grupos que interagem no espaco do saber. Ninguem tem a posse do saber, as pessoas sempre sabem algo, o que as tornam importante quando juntas, de forma a fazer uma inteligencia coletiva. E uma Inteligencia distribuida por toda parte, incessantemente valorizada, coordenada em tempo real, que resulta em uma mobilizacao efetiva das competencias. (LEVY,1998,p.28)4.OBJETIVOS:4.1 OBJETIVO GERAL:Devido ao acesso desenfreado as midias da informatica e informacao, torna-se imprescindivel a melhor preparacao dos docentes, bem como dos educandos para essa nova era digital em que estamos nos deparando.4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:_ Orientar os educando de uma maneira segura e objetiva de como proceder e utilizar o melhor acesso as tecnologias de maneira util e segura._ Instrumentar os alunos para a utilizacao de midias como: video, internet, redes sociais, entre outras._Conscientizar a importancia do uso dos recursos tecnologicos de forma coerente e consciente.-Investigar os impactos do mau uso das mais diversos tipos de midias.5. PROCEDIMENTOS:Para atingir nossos objetivos, utilizaremos recursos mediaticos como o laboratorio de informatica, a fim de explorar seus aplicativos e explorar seus recursos. Utilizar de meios como; encenacao teatral, entrevistas e depoimentos de jovens viciados em tecnologia com intuito de conscientiza-los quanto as midias podem influenciar tanto positivamente como negativamente suas vidas.Como relata SOARES;1999(...) E por meio da educacao para a midia que se pode estabelecer politicas educativas que visam minimizar os efeitos da midia sobre as criancas e adolescentes.(p.267).6RECURSOS:A midia pode ser inserida no contexto educacional, como relata GAGNE (1971,P.247). Sao componentes do ambiente da aprendizagem que dao origem a estimulacao para o aluno. Seguindo o raciocinio de GAGNE, alem do professor,todos os tipos de recursos audiovisuais e didaticos como jornal, televisao, laboratorio de informatica, videos, papel, pen-drive, data-show, TV pen-drive, DVD, textos, revistas, reportagens, serao meios de informacao e formacao de um melhor entendimento conscientizado sobre o tema trabalhado.7. CONCLUSAO:Atraves do projeto TECNOLOGIAS X APRENDIZAGEM, os educandos passaram a olhar as midias tecnologicas com mais responsabilidade e discernimento do que e bom ou ruim para as suas vidas no meio tecnologico.Compreenderao que se pode tirar bom proveito dos recursos tecnologicos para sua vida escolar, nao so utilizando-a como recurso de entretenimento.8. AVALIACAO:A avaliacao sera diagnostica, ou seja, durante o desenvolvimento do projeto. Destinando-se a promover e concluir a conscientizacao do educando ao uso criticamente e