areia no alicerce Os ciclos escolares (Sao Paulo: Paz e Terra,2004). Conhecida por pintar seus cabelos de varias cores, Esther Grossi afirmaque e mais facil trocar a cor das madeixas do que mudar a educacao e apolitica.Esther Grossi: O metodo pos-construtivistaPor: Marcia Junges e Patricia Fachin, 10/11/2008IHU On-Line Em que consiste a psicogenese?Esther Grossi - A psicogenese e uma das coisas mais complexas e novas doensino. Esse e o ponto-chave da questao. Ela e a fatia intermediaria daaprendizagem entre o conteudo cientifico e o processo do proprio aluno, que eleproprio constroi atraves de circunstancias do seu proprio cotidiano. O alunoformula hipoteses sobre aquele campo conceitual. Ensinar nada mais e do que irao encontro dessas hipoteses, acolhe-las e depois supera-las. A psicogenese eessa sequencia de passos que um aluno constroi quando quer compreender algo darealidade. A pessoa nao compreende esse algo diretamente, com objetividade.Primeiro, e construida alguma coisa meio mitica, meio fantasiosa, mas que eessencial para que se chegue a uma compreensao objetiva.IHU On-Line De que maneira esse metodo contribui para eficiencia doaprendizado e enfrenta as lacunas educacionais?Esther Grossi - So compreendendo a psicogenese e que sera possivel ensinar atodos. E, a partir dai, irei ao encontro do que cada aluno pensa e fujo do ensinoque ignora o processo do aluno e so pensa nos conteudos cientificos.IHU On-Line O que e o metodo pos-construtivista? De que maneira o metodopos-construtivista alicerca as didaticas geempianas para alfabetizacao epos-alfabetizacao?Esther Grossi - O construtivismo foi concebido por Piaget e temcaracteristicas essenciais: o conhecimento se constroi, e nao e captado de umbloco ou transmitido de fora para dentro. Ele e uma construcao. Essa foi agrande descoberta piagetiana. Contudo, Piaget nao incorporou profundamente nemo aspecto social, nem o aspecto cultural na sua visao da construcao dosconhecimentos. Ele pensava que construiamos os conhecimentos em contato com oobjeto do conhecimento. Vygotski, Wallon, Sara Pain e Gerard Vergnaud se deram contade que o conhecimento, em primeiro lugar, se da na troca, na interacao, comouma essencialidade, e em segundo lugar, na psicogenese sobre a qual acabamos defalar. Portanto, e preciso haver uma reformulacao completa na forma de ensinar.O pos-construtivismo e o acrescimo, principalmente, da dimensao social nosfenomenos da aprendizagem.IHU On-Line Em que sentido esse metodo representa um avanco nareformulacao dos curriculos?Esther Grossi - Toda vez que esclareco com mais objetividade como algo acontece,isso tera, certamente, efeitos positivos no processo de aprendizagem. Atravesdessa metodologia, a alfabetizacao de adultos, por exemplo, e possivel em tresmeses. Criancas nao levarao mais do que um ano para se alfabetizarem. Entao, aeficacia e muito maior.IHU On-Line Recente pesquisa mostrou que o ensino brasileiro e pessimo. Aque a senhora atribui esse resultado de fracasso escolar?Esther Grossi - Ao fato de que as pessoas nao colocam como fundamento desua pratica uma base teorica solida. Os professores misturam inatismo,empirismo, construtivismo e pos-construtivismo. Fazendo essa salada defrutas, falta consistencia teorica a pratica dos professores.IHU On-Line No artigo O inssino no Brasiu e otimo, a senhora diz quepara melhorar o ensino e necessario uma mudanca completa no jeito de ensinar.Qual e a sua proposta?Esther Grossi - Em primeiro lugar, os professores devem se apropriar