Tathiana Santos Soares1 GT 5 - Novas Perspectivas do Indio no BrasilRESUMO:Considerando a emergencia da questao das diferencas etnico-raciais no ensino escolar e na formacao de professores, nos propomos a discutir alguns aspectos sobre a literatura indigena no Brasil. A referida discussao pauta-se no desejo de ampliar o conhecimento sobre a tematica no curso de pedagogia que ainda e pouco discutida. Acreditamos que a ausencia da abordagem dessa tematica em curso de formacao de professores pode dificultar o desenvolvimento de estudos e praticas sobre a Historia e Cultura indigena nos diferentes niveis da Educacao Basica. O conhecimento sobre literatura indigena pode possibilitar a utilizacao dessa literatura no ensino, principalmente para a desconstrucao de estereotipos que ainda existem no espaco escolar, bem como em toda a sociedade. Possibilitando atraves da escrita, antes como um processo de dominacao, agora vista como ferramenta na divulgacao de sua historia.Palavras-Chave: Formacao de Professores, Literatura indigena, Pedagogia.ABSTRACT:Considering the emergence of the issue of ethnic and racial differences in school education and teacher training, we propose to discuss some aspects about Indian literature in Brazil. This discussion is guided in the desire to expand knowledge on the subject in the course of pedagogy that is little discussed. We believe that the absence of this thematic approach ongoing teacher training may hinder the development of studies and practices on indigenous history and culture at all levels of Basic Education. Knowledge about indigenous literature can enable the use of this literature in education, especially for the deconstruction of stereotypes that still exist within the school as well as throughout society. Enabling through writing, rather as a process of domination, now seen as a tool in the dissemination of its history.Keywords: Teacher Education, Indigenous Literature, Pedagogy.1 Graduanda do Curso de Pedagogia na Universidade Federal de Sergipe. Atualmente bolsista do Projeto com o Titulo Formacao Docente em EAD: Impactos e Desdobramentos em Sergipe sob a orientacao do Professor Doutor Paulo Heimar Souto vinculada a FAPITEC. E-mail: tathysoares_83@hotmail.com.2Por se tratar de um tema ainda recente no ambito academico. Este texto apresenta algumas reflexoes sobre a tematica da literatura indigena. Nosso interesse insurge atraves das visoes estereotipadas dos indigenas que comumente foi e ainda e veiculada no ensino escolar e em outros contextos sociais. Nesse texto, estamos compreendendo a literatura indigena como um dos instrumentos possiveis para evidenciar a imagem do indio que corresponda a complexidade cultural que essa tematica envolve. A literatura indigena trata de um instrumento catalisador de transformacoes sociais e politicas (FERREIRA, 2012 p.286).Trata de uma literatura que possibilite a oportunidade dos povos indigenas transmitir a sua cosmologia de forma que tantos os leitores tenham a oportunidade de compreender melhor esse universo. Para (GEHLEN, 2011, p.93) ha na literatura indigena:[...]uma atitude de afirmacao muito forte no texto que nos parece resumir o pensamento do proprio indigena sobre seu papel na sociedade brasileira. Nao se trata de assumir a condicao de vitima de erros historicos, mas afirmar-se como ser humano com todos os desdobramentos implicados nessa postura.Na atualidade, observa-se a presenca de uma literatura que e produzida pelo proprio indigena possibilitando que se