Educacao esta implantando uma politica de democratizacao da educacao a distancia no ensino superior e na educacao basica de forma solida e pro-ativa, nestes ultimos anos. Um dos programas mais consolidados da Secretaria de Educacao a Distancia do MEC e o Proformacao que ja capacitou 30 mil professores desde 1999. O Programa de Formacao de Professores em Exercicio - Proformacao e um curso a distancia, em nivel medio, com habilitacao para o magisterio na modalidade Normal, realizado pelo MEC em parceria com os estados e municipios. Destina-se aos professores que, sem formacao especifica, encontram-se lecionando nas quatro series iniciais, classes de alfabetizacao, ou Educacao de Jovens e Adultos - EJA, nas redes publicas de ensino do pais.O Ministerio da Educacao esta implementando o projeto Programa de Formacao Inicial para Professores em Exercicio no Ensino Fundamental e no Ensino Medio (Pro-Licenciatura) . O Programa apoia o oferecimento de cursos de licenciatura a distancia para professores da rede publica em exercicio nos anos/series finais do ensino fundamental e no ensino medio, sem habilitacao na disciplina em que estejam exercendo a docencia. Estao participando Instituicoes de Ensino Superior (IES) publicas, comunitarias ou confessionais interessadas, em parceria. O MEC criou em outubro de 2005 a UAB - a universidade aberta do Brasil. Nao e uma universidade tradicional, mas um sistema nacional de ensino superior a distancia que conta com a participacao de instituicoes publicas de educacao superior e em parceria com estados e municipios. O principal objetivo da UAB e oferecer formacao inicial de professores em efetivo exercicio da educacao basica publica que ainda nao tem graduacao, o que significa atender a demanda de milhares de professores, formar novos docentes e propiciar formacao continuada a quase dois milhoes de profissionais. Tambem esta focando todas as licenciaturas e alguns cursos de graduacao para atender regioes carentes. Pretende atingir rapidamente cem mil alunos no ensino superior.Mudancas que a EAD esta provocando na educacao presencialComo avaliador do MEC de cursos superiores a distancia, tenho ouvido, repetidas vezes, testemunhos de professores e coordenadores sobre o impacto inesperado dos bons cursos de educacao a distancia nos cursos regulares presenciais. Na implantacao da EAD costuma haver, nas universidades, uma certa desconfianca inicial e ate um distanciamento generalizado. Alguns professores, chamados para escrever textos, percebem que nao basta serem especialistas em sua area; precisam aprender a escrever de forma coloquial para os alunos, a comunicarem-se afetivamente com eles, a preparar atividades detalhadas. Mais tarde, convidados a gerenciar alguns modulos a distancia ou a supervisionar as atividades de professores-assistentes ou tutores, constatam que a organizacao de atividades a distancia exige planejamento, dedicacao, comunicacao e avaliacao bem executados; caso contrario, os alunos se desmotivam e desaparecem.Esses mesmos professores, ao voltar para as salas de aula presenciais, costumam ter uma sensacao de estranhamento, de que no presencial falta algo; de que o planejamento e muito menos rigoroso, que as atividades em sala sao muito menos previstas, que o material poderia ser mais adequado e que a avaliacao e decidida, muitas vezes, ao sabor dos acontecimentos. Professores e alunos, ao ter acesso a bons materiais a distancia,