humano nao e so intelecto. A atividade artistica esta relacionada com dois aspectos fundamentais: a sensibilidade artistica, isto e, para com o belo, e a capacidade criativa. Criatividade e baseada em fantasia, isto e, ter novas ideias, e na capacidade de concretiza-las no mundo real. Ora, fantasia tem que ser desenvolvida e exercida em um ambiente mal definido, como e justamente o ambiente sobre o qual se exerce qualquer atividade artistica, contrariamente ao ambiente cientifico ou intelectual apresentado aos alunos nesse nivel. Em geral, os professores de ciencias tendem a passar uma imagem de conhecimento absoluto da ciencia. Por exemplo, pergunto aos meus leitores: quantos de voces aprenderam no ensino medio que um atomo nao e um sistema planetario, com os eletrons girando em torno do nucleo? Como eles tem carga eletrica, a aceleracao para mudarem de direcao produziria irradiacao eletromagnetica, com isso eles iriam perder energia e deveriam cair no nucleo em um movimento espiral. (Ver, por exemplo, http://library.thinkquest.org/19662/low/eng/exp-rutherford.html.) Gostaria imensamente de conhecer pessoas cujos professores lhes tivessem ensinado, no ensino medio, que nao se sabe o que e um eletron e nem um atomo. Essa imagem de conhecimento absoluto da ciencia e extremamente prejudicial, apassivadora (tudo o que o professor diz na aula e transmitido e absorvido como verdade), e produz um intelecto rigido.Compare-se o tipo de conhecimento intelectual (tambem usado em outras areas, como a historia, se e que ela e ensinada, se nao e pedida no vestibular), com o de uma arte como o teatro. Dado um texto teatral, ele pode ser interpretado com intonacoes de voz e com gestos de infinitas maneiras diferentes, o que e denominado de subtexto, pois nao consta explicitamente do texto. Na atuacao numa peca teatral nada e rigido, tudo tem que ser imaginado e interpretado. Essa imaginacao e essa liberdade simplesmente nao existem no aprendizado de materias intelectuais onde, seguindo os passos da ciencia, procura-se formalizar tudo. Com isso, cria-se um modelo da natureza simplificado e portanto absolutamente irreal, pois a realidade e extremamente complexa. Toda ciencia, ao ser expressa conceitualmente, tem que necessariamente simplificar a realidade, isto e, afastar-se dela. Pode ser que o ensino universitario tambem seja mentalmente castrador, e nao de margem para a criatividade, o que e muito comum. No entanto, o que e importante na posterior vida profissional e justamente a criatividade, precisamente aquilo que a atividade artistica desenvolve. Uma outra consequencia da atividade artistica e que a sensibilidade assim desenvolvida leva a uma sensibilidade social pois, como nas artes, o ser humano tambem e mal definido e imprevisivel.Ter sensibilidade social significa perceber as necessidades e capacidades das pessoas e conseguir dirigir-se a cada uma individualmente segundo as suas caracteristicas. A habilidade de atuar em equipe e de liderar, e ate mesmo o convivio social depende totalmente dessa sensibilidade. Mas ha outra caracteristica social fundamental: a compaixao, isto e, a capacidade de compartilhar o sofrimento do outro. Infelizmente, ha dois fatores que produzem uma tragica dessensibilizacao, impedindo a manifestacao da compaixao: a competicao e os meios eletronicos. Competicao e absolutamente antissocial: quem ganha fica contente, as custas