em classes comuns, nas diferentes areas do conhecimento; - atuar como professor de ensino dirigido de todas as disciplinas, visando ao aprendizado do vocabulario e mensagem ali expressos em Lingua Portuguesa; - registrar a frequencia dos alunos da sala de recursos, bem como contactar os pais, quando houver faltas consecutivas; - realizar visitas periodicas as classes comuns, registrando as informacoes relevantes que coletar; - realizar periodica e sistematicamente avaliacao das atividades desenvolvidas quanto a forma de agrupamento, metodologia, materiais utilizados, horario de atendimento, etc. e trocar impressoes com o professor da classe comum quanto ao rendimento alcancado pelos alunos surdos integrados; - avaliar o processo de integracao escolar, juntamente com toda a equipe da escola regular e a familia.E hora de garantir a aprendizagem de todosReceber os estudantes com deficiencia e um avanco. Hoje, o numero de alunos matriculados na rede publica ja supera o numero de alunos das escolas especiais. Mas ainda falta fazer da inclusao uma realidade, e garantir a toos o direito a Educacao - e nao apenas a integracao. ( Arquivos e jogos pedagogicos diversos) ( Mais jogos e caixas de textos - TEXTOTECA ) ATRIBUICOES DO PROFESSOR DE APOIO4. A prestacao dos Apoios educativos visa:Contribuir para a igualdade de oportunidades de sucesso educativo para todos os alunos, promovendo a existencia de respostas pedagogicas adequadas as necessidades especificas e ao seu desenvolvimento global;( Pinturas em tela realizada pelos nossos alunos da Inclusao) Promover a existencia de condicoes na escola para a inclusao socio-educativa dos alunos com NEE;Colaborar na promocao da qualidade educativa, nomeadamente, nos dominios relativos a orientacao educativa, a interculturalidade, a saude escolar e a melhoria do ambiente educativo; Articular as respostas a necessidades educativas com os recursos existentes noutras estruturas e servicos, nomeadamente, nas areas da saude, seguranca social, qualificacao profissional e do emprego, das autarquias e de entidades particulares e nao governamentais, (Despacho n.o 10856/2005 de 13/05). ( Mais pinturas realizadas pelos nossos alunos)5. Compete ao Professor de Apoios Educativos, em articulacao com a equipa de coordenacao local:Elaborar relatorios individuais dos alunos, bem como atividades realizadas e envia-los ao Conselho de Turma, orgao de gestao e a Equipa de coordenacao de Apoio Educativo. Colaborar com o orgao de gestao e de coordenacao pedagogica da escola na deteccao de necessidades educativas especificas e na organizacao e incremento dos apoios educativos adequados;Contribuir activamente para a diversificacao de estrategias e metodos educativos de forma a promover o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos com NEE;Colaborar com o orgao de gestao e de coordenacao pedagogica da escola e com os Professores na gestao flexivel dos curriculos e na sua adequacao as capacidades e interesses dos alunos, bem como as realidades locais;Colaborar no desenvolvimento das medidas previstas no DL n.o 319/91 de 23/08, relativas a alunos com NEE;Fazer constar nas actas dos Conselhos de Turma em que existam alunos com PEI (Planos Educativos Individuais) o registo do ponto da situacao relativamente as medidas implementadas. 6. Docente de Apoio Educativo:O Docente de Apoio Educativo tem como funcao prestar apoio educativo a escola no seu conjunto, ao professor, ao aluno e a