nao ha consenso sobre Savantismo. Video sobre Christofer (um genio em linguagem sabe falar5 linguas fluentemente)E possivel ter inteligenciaextrema aonde a gente nao ve.Somente inteligencia nao ecapaz de prever sucesso.Neurocientistas sugerem queas notas nao refletem a inteligencia dos alunos.Maria Alice Becker- pesquisano sistema prisional.1. Fundamentos sobreAHSD: Renzuli Fundamentosde Educacao Especial: Altas Habilidades /Superdotacao: Aidentificacao depende do professor. Ha 50% de habilidades que o QI naocontempla. Nao ha necessidade de diagnostico para iniciar o atendimento, iniciacom uma avaliacao pedagogica, depois busca-se o diagnostico. Os alunos podemser reavaliados e pode ser uma surpresa o novo diagnostico. Educacaoinclusiva: uma perspectiva filosofica de genero, sexualidade, acessibilidade...Educacaoespecial: e uma modalidades especifica para um publico alvo.Educacaoespecial na perspectiva na educacao inclusiva.Adefinicao considera os educandos aqueles que apresentam grande facilidade deaprendizagem que os leva a dominar rapidamente conceitos procedimentos eatitudes. (Brasil, 2001, art. 5o, III)Existede 3 a 5% de AHSD no Brasil.Video: Garoto de 12 anos deve serpresidente. Jornalista Pense fora da TV . (autoditatismo) Savantesreproduzem. Superdotado produz conhecimento a partir da sua leitura.Mensa, um site de superdotados. Euma instituicao internacional.Naoexiste uniformizacao das caracteristicas da superdotacao. Quais sao as reaismotivacoes do aluno? Um aluno podeter AHSD em todas as areas.Oatendimento na escola e garantido por lei para as pessoas com AHSD. Representao grupo de Educacao Especial. 2. HISTORIA LEGAL:Estana lei o atendimento aos alunos com AHSD. Desde de 1961 a lei garante aoatendimento desses alunos.Politicade acao do MEC o atendimento. Criancas superdotadas e talentosas sao aquelasque apresentam notavel desempenho... (Brasil, 1976. Apud NOVAES, 1979).3. Movimentos Recentes:Apartir da decada de 80 define o papel da educacao especial. Promover atraves doAEE o desenvolvimento pleno das potencialidades do educando... auto realizacao,qualificacao para o trabalho... Brasil, 1986, art 6o. A politica e um documentode referencia. Na decada de 90 conferencia de Guatemala. Em1994, a politica de educacao especial... (Brasil, 1994, p.17) Estimulacao essencial e um campo ateingressar na escola. Nao ha atendimento porque ha a precocidade.Leino 9.394, trata da aceleracao em menor tempo porque o aluno ja domina osconhecimentos pertinentes do ano/serie. (Brasil, 1996, p. 19) E preciso que oaluno esteja apto em todas as areas do conhecimento. A aceleracao deve estar noregimento escolar e em todos os documentos da escola que fundamenta conforme aLDB. E direito do aluno, esta previsto na LDB.2003:Educacao Inclusiva: Direito a Diversidade2005:Implantacao dos NAAHS2007:Decreto no 6094 Plano de meta2008:Politica Nacional de Educacao Especial na Perspectiva da Educacao Inclusiva2008:Decreto 7.6112012:Lei no 12.764, Institui a Politica Nacional de Protecao dos Direitos da Pessoacom Transtorno do Espectro Autista2012:Superdotados na Educacao Basica e superior PL 4700, 20122013:Alteracao da LDB: Lei 12.796Programaeducacao inclusivaCensoescola. Santa Rosa nao tem nenhum AHSD matriculados.Atualmenteno Brasil temos 10.000 pessoas registradas.Senao sao identificados nao receberam os recursos que e de direito do aluno.Existem pessoas que nao recebem o atendimento que merecem.Tarde de 28 de agostoMaterialdo MEC: colecao de 2007 Encorajando potenciais Os tres estudiosos vivos sobre estetema:1. Gardner -nove tipos de inteligencia (Projeto zero) (todos temos um tipo de inteligencia)A inteligencia sera desenvolvida a partir dasaptidoes especificas que se manifestam em habilidades no desempenho da tarefa.Para Gardner inteligencia e biopsicossocial 2. Stamberg-tres tipos de inteligencia3. Renzulli- teoria dos tres