Escola de Educacao Basica Conselheiro Manoel PhilippiDisciplina : PortuguesProfessor:Hamilton da Silva FerreiraTurma: --------- Data:----/-----/------Aluno(a): ----------------------------------------------------------------------------Quem e importanteCerto dia, num caderno, Mas ja chegam os Dois-Pontos,Numa pagina inteira, Ponto e Virgula, e ponto! Deu-se a grande reuniao Tem inicio a discussao, Dos sinais de pontuacao, Que ja da em confusao:Para decidir, no instante, --Sem por cima ter um ponto,Qual o que e mais importante. Ponto-e-Virgula declara, Arrogante, e fecha a cara. Chegou correndo, afobadao, ----Essa nao! Tenha paciencia! - O Ponto de Exclamacao, Intervem as Reticencias.Bufando, muito excitado, ---Somos nos as importantes, Entusiasmo ou assustado: Tanto agora como dantes: --- Socorro! Quando falta competencia,--- Viva ! Botam logo... Reticencias!--- Sarava! (...) --- Da o fora! sempre a berrar!E logo, todo sinuoso, Mas Dois-Pontos protestou: A rebolar-se,entrou, pimpao, --Importante eu e que sou! O enxerido e mui curioso Eu preparo toda a acaoDom Ponto de Interrogacao: E a e-nu-me-ra-cao!...-- Quem e ?--- Por que ? --E aqui que nos entramos! ---- Aonde ? Nos, as Aspas,e avisamos: --- Quando ? ele so vive perguntando... Sem nossa contribuicao Nao existe citacao!E vem as Virgulas dengosas, (...)Muito falantes, muito prosas,E anunciam: -- Nos meninas Bem na hora,firme e pronto Somos as pausas pequeninas, Se apresenta o senhor ponto: Que, pelas frases espalhadas, --- Importante e o meu sinal. Sao sempre tao solicitadas! Basta. Fim. PONTO FINAL. Tatiana Belinkey, Di-versos russos, Scipione. Avaliacao Pratica Alfabetizadora Apesar dos nossos pensadores como Paulo freire,Emilia Ferreiro e outros,nos nos transmitir o conhecimento para uma boa alfabetizacao, eu ainda fico com Emilia Ferreiro, pois o aluno tem o seu direito de ter seu proprio pensamento e construir suas ideias. Acredito que na alfabetizacao o professor deve interagir com o aluno na sala de aula, fazendo com os alunos o alfabeto movel, onde seria um meio bem interessante na aprendizagem do aluno. Eu apliquei este metodo construimos juntos com caixinha de leite o alfabeto e obtive um resultado positivo pois o aluno alem de visualizarem tambem manusiaram as letras onde conseguiam memorizar melhor e com isto estaria interagindo com o professor pois tudo seria uma troca de conhecimento. PROJETO AMIGO ALFABETIZADORPROFESSOR:HAMILTON DA SILVA FERREIRAALUNO (a): -----------------------------------------------------------------------------------------ATIVIDADES DE REVISAOCircule:Com Vermelho as letras que formam seu nome;Com Verde as letras que formam o nome do seu professor;A B- C D- E F- G H I J K L M N- O P Q- R S T U V- W X Y - Za) Escreva o seu nome:2) Escreva na linha abaixo as vogais:3) Complete os quadros com a letra que vem antes e depois:ANTES DEPOIS ANTES DEPOIS ANTES DEPOIS------------- B--------------- ------------- M---------------- ------------- T ------------------- -------------- I -------------------- -------------- F ---------------- -------------- U --------------- 4) Complete o alfabeto com as letras que faltam.A--------- C --- D --------- F --------- ---------- I ------------ K ------------ M--------- O P ---------- R --------------- T UV ---------- W ---------- Y--------------.5) Sublinhe todas as silabas que tem a letra X:FIXO EXERCICIO AXILIO MAXIMOABACAXI EXAME PIREX EXPEDICAO XAROPE EXATO TEXTO CAIXOTEAMEIXA EXCURSAO EXAUSTO MAXILAR6) Complete.a) 01b) 137) Resolva as adicoes:3 + 2 = --------- 4 + 2 = ---------2 +