Instituto Ecofuturo lanca biblioteca virtual para campanha do Dia Nacional da Leitura O Dia Nacional da Leitura, comemorado em 12 de outubro, foi instituido em 2009 pela Presidencia da Republica apos intensa mobilizacao liderada pelo Instituto Ecofuturo, ONG que mantem entre suas acoes campanhas para incentivar a leitura. A edicao deste ano, com o slogan Todia dia e dia de ler. Le para mim!, tem como novidade a criacao de uma biblioteca virtual com textos, dicas e acervo para promocao da leitura. Os educadores poderao encontrar diferentes materiais para auxilia-los neste trabalho, desde as publicacoes Passaporte Brincar de Ler e Passaporte da Leitura e da Escrita, com dicas sobre como iniciar uma rotina de leitura na vida das criancas, sugestoes de livros para cada fase da infancia e adolescencia ate o Roteiro para Leitura Publica, que mostra como se preparar e organizar um ambiente para uma leitura em grupo. Os beneficios da leitura sao inumeros desde a infancia: ler em voz alta ajuda no desenvolvimento da linguagem falada e na aprendizagem da escrita, alem de estimular a curiosidade e a criatividade. Porem como ninguem nasce leitor, e preciso estimular este habito. Segundo os dados de 2008 da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, a maioria das pessoas no Pais prefere assistir televisao no tempo a fazer qualquer outra coisa. Dos pesquisados, 35% declararam que gostam de ler. Entretanto quando ha um professor na familia esta porcentagem sobe para 46%, o que revela a importancia da influencia de um educador. A especialista Eliana Yunes, responsavel pela Catedra Unesco de Leitura da PUC-RJ, afirmou em entrevista a Profissao Mestre de setembro que a leitura precisa ser uma experiencia partilhada na escola e em casa para ser capaz de formar novos leitores.Boas leituras! Postado por Blog da revista Gestao Educacional e Profissao Mestre as 11:08 Marcadores: biblioteca virtual, Dia Nacional da Leitura, Instituto Ecofuturo, leitura Diversos estudiosos do desenvolvimento infantil, independentemente das diferencas epistemologicas, apontam a importancia do brincar como fator de desenvolvimento afetivo, cognitivo, social e fisico. Pesquisas tem demonstrado, porem, que, a despeito desta importancia, o brincar esta sendo reduzido cada vez mais a mero artificio didatico. Alem de concebido pelas instituicoes de ensino como recurso para a recreacao das criancas. Estes aspectos nos conduzem a indagar acerca do valor que tal atividade tem enquanto fator de desenvolvimento no contexto educacional infantil. O modo como a crianca brinca demonstra a sua maneira de pensar e sentir. No ato do brincar, as criancas podem desenvolver muitas capacidades importantes, tais como a atencao, imitacao, memoria e a imaginacao. Para tanto, e indispensavel que haja riqueza e diversidade nas experiencias que lhes sao proporcionadas. Por meio das brincadeiras, o educando encontra apoio para superar suas dificuldades de aprendizagem. Perante os avancos tecnologicos da atualidade, a crianca deste novo milenio esta evoluindo rapidamente. As diferentes areas do cerebro humano se desenvolvem por meio de estimulos que a crianca recebe no decorrer dos sete primeiros anos de vida. Hoje em dia, pais trabalham fora, as familias sao menos numerosas, e as criancas convivem, desde cedo, em bercarios, creches