Ao ouvir os primeiros minutos da gravacao de uma reuniao que fizemos com a Camila me veio a vontade de registrar: Perguntas do nosso tema: "Como o bailarino percebe a propria formacao?"O bailarino percebe a sua formacao e se torna um sujeito capaz de compreender o seu processo de formacao e se utilizar dele pra ser um profissional que transforma a sociedade.Objeto de estudo. que bailarino e esse? de onde ele vem? - EDSP e ELDSABusca argumento para comprovar que o cara percebe o que conhece, faz uma reflexao acerca do que ele conhece e consciente de tudo isso e dono do seu proprio processo de aprendizagem vai transformar o seu entorno e o seu fazer. Houve um enrosco danado desse capitulo, sem duvida e o mais dificil de escrever, envolve muitas ideias, muito conceitos que eu ainda nao entendo. Ainda nao me sinto seguro em disserta-lo. Nao sei se cheguei mesmo a entender sobre esse negocio que chamamos de PERCEPCAO.Preciso de ajuda Camila!!!!Aqui esta o capituo 1 modificado. Acho que tirei os erros mais incoerentes (so acho!) Ainda tem muito que corrigir, mas a partir daqui eu posso me nortear... Capitulo 1 Sobre a PERCEPCAO:O ponto devista que orienta a pesquisa A percepcao e acompreensao das pistas em termos dotodo.[1] (Alves, 2008) E impossivel estudar a partir do ponto devista da percepcao sem se deparar como o trabalho de Maurice Merleau-Ponty[2],especificadamente com seu livro Fenomenologiada Percepcao. Ponty aborda a Percepcao de nos mesmos e do outro de uma formaextrememente ampla e profunda, que sem duvida alguma, enriqueceriaexponencialmente este trabalho, mas que no momento nao esta dentro da proposta dessa pesquisa e fariacom q o foco fosse perdido... (enrosquei!!! Socorro, Camila!) Essapesquisa objeta realizar um levantamento acerca da percepcao que oaluno/bailarino tem da sua formacao tecnica atual. O que requer um olhar precisoe perceptivo do outro a partir de si. Contudo, o que se quer e perceberpartes do processo de aprendizagem e a influencia da escola na formacao depensamento de alunos de diferentes escolas com diferentes propostas de formacaode bailarinos (profissionais de danca). Processos estes, diferentes dooferecido na ETEC de Artes e que sao o referencial, o ponto de partida para osobservadores (autores) dessa pesquisa. Assim, fundamentar-se nesse amplo trabalhopoderia nos levar a inumeras reflexoes e (novos) questionamentos que ampliariame enriqueceriam esse trabalho. Porem, essa pesquisa nao pretende ser taogrande, e portanto, resolveu-se estudar a percepcao atraves da perspectiva deoutros pesquisadores como Camila Davanco Bronizeski, Junia Cesar Pedroso, e RubemAlves, que se fundamentam e se utilizam desse mesmo ponto de vista: APercepcao.A pesquisadora Camila D. Bronizeski[3]em seu trabalho de Iniciacao Cientifica A danca como processo de percepcao corporalna terceira idade,desenvolve seu trabalho no campo da percepcao apontando como um individuopercebe a si mesmo. Como a partir de mim,percebo a mim mesmo e percebo o mundo ao meu redor. Para ela, a percepcao e omeio pelo qual tomamos consciencia de nossa propria existencia. Existencia daspartes do corpo, existencia de si a partir de relacoes que estabelecemos comfatores externos.Aexistencia do corpo implica na consciencia deste fato; perceber-se no mundosignifica diferenciar-se dele. [4](Bronizeski, 1999)Sendo a