Este projeto esta em andamento com a turma de Mini Grupo II PERIODOESTIMADO: 3meses (uma vez por semana)FAIXAETARIA: 3 a 4 anos (Mini Grupo II)OBJETIVO GERAL Conhecera obra de Candido Portinari e baseado nela, ampliar sua concepcao de mundo,comparando com sua propria realidade e interpretando-a livremente, explorandorecursos artisticos diversificados, desenvolvendo o gosto e respeito por suacriacao artistica e do outro.OBJETIVOS ESPECIFICOS Ampliaro conhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e materiais; Interessar-sepelas proprias producoes, pelas de outras criancas e pelas diversas obrasartisticas; Produzirtrabalhos de arte, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da modelagem,da colagem, da construcao, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito peloprocesso de producao e criacao; Desenvolvero cuidado com os materiais e com os trabalhos e objetos produzidosindividualmente ou em grupo.CONTEUDO ArtesVisuais; LinguagemOral e Escrita; Movimento.ETAPAS1a Etapa: Apresentar o projeto parao grupo e em roda de conversa contextualizar a vida e obra de Candido Portinari2a Etapa: Obra Futebol,1935. Apreciacao da obra (socializacao); Desenho a partir da obra apresentada; Vivencia da obra atraves debrincadeira; Releitura da obra de acordo com avisao das criancas, utilizando massinha de modelar; Desenho coletivo.3a Etapa: Obra TresMarias, 1940. Apreciacao da obra (socializacao); Desenho a partir da obra apresentada; Vivencia da obra atraves debrincadeira; Releitura da obra de acordo com avisao das criancas, utilizando colagem e barbante; Desenho coletivo.4a Etapa: Obra Morro,1933. Apreciacao da obra (socializacao); Desenho a partir da obra apresentada; Representar a obra utilizando blocosde montar (blocos de madeira); Releitura da obra de acordo com avisao das criancas, utilizando colagem e barbante; Desenho coletivo.5a Etapa: Obra Mulher eCrianca, 1936. Apreciacao da obra (socializacao); Questionario com a familia sobre ocotidiano da crianca; Releitura da obra de acordo com avisao das criancas, utilizando argila; Desenho coletivo. PRODUTOFINALExposicao dos trabalhosrealizados pelas criancas.AVALIACAOAavaliacao sera ao longo do projeto, atraves de observacao e registro atraves derelatorios e fotos.REFERENCIASBIBLIOGRAFICASAZEVEDO,Heloisa de Aquino. Colecao aprendendocom Arte. 1a ed. Vol.8 Sao Paulo: Educacao e Companhia, 2007.TRZMIELINA,Nadine; BONITO, Angelo. Criancas Famosas Portinari. 10a ed. Sao Paulo Janeiro: Callis, 1997. REFERENCIALCURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCACAO INFANTIL, Ministerio daEducacao e do Desporto, Secretaria de Educacao Fundamental. Brasilia:MEC/SEF, Vol. 3, 1998. Fiz esta sacolinha com caixa de leite (embalagem tetra park limpa e higienizada), como lembrancinha de Natal para meus alunos em dezembro/2013.Dentro, para alegria da criancada, coloquei um saquinho com balas, pirulitos e bombons.Claro que as criancas adoraram, principalmente porque elas contribuiram na confeccao,colorindo, trazendo as embalagens e colorindo o papai noel. Naquele momento,neste momento,em todos os momentosestamos criando nossomomento de felicidade... Os Blogs colaborativos vem ocupando nos ultimos tres anos um papel de fundamental importancia como ferramenta pedagogica na internet, estimulando os educadores e alunos a produzirem seus proprios conteudos. Esta questao torna-se prioritaria para aprofundarmos os debates que se fazem presentes, interagir, colaborar, contribuir na construcao do conhecimento, fazemos da Rede de Blogs Colaborativos nossa bandeira para melhoria da Qualidade do Ensino Publico no Estado do Para.Pensamos em Blogs Educativos, pensamos em Rede Colaborativa, logo, queremos partilhar nossas ideias, nossos projetos e com isso estabelecemos a cultura da troca e do intercambio virtual, fazendo das NTIC nossas armas na luta contra a