relacao ao temacentral do projeto transformando-os em repassadores de informacoes, pois assimcomo conversar e uma necessidade social.A cultura e um elemento complexo, na escola a danca e importancia paradesenvolver nas criancas a criatividade, a percepcao corporal mesmo que deforma simples. A musicalidade que na danca vai alem do ritmo, e um buscar dacompreensao relacionando-se com a melodia transmitida com as vozes, com osinstrumentos, com as variacoes de intensidade, conseguindo transmitir por meiosde movimentos dancantes todo sentimento que a musica pode provocar ou pede.Trabalhando-se tambem a criatividade na forma de expressao corporal onde oaluno cria diferentes movimentos atraves de estimulos musicais e com aimprovisacao dirigida e espontanea. Sendo a danca com vinculo educativo dentroda instituicao; sera direcionado um trabalho com a literatura de formaprazerosa, onde cada crianca podera escolher o que gosta para junto com aprofessora poder transmiti-la em forma de linguagem corporal. A arte de vivere mais parecida com a luta do que com a danca, na medida em queesta pronta para enfrentar tanto o inesperado como oimprevisto e nao esta preparada para cair.Marco AurelioMetodologia Disciplina Educacao Fisica. Os alunos assessorados pela Professorade Educacao fisica juntamente com a professora responsavel da STE, assistiram ofilme Se ela Danca, eu Danco3.Realizaram-se pesquisas na STE, em busca dos tipos de Dancas Folcloricasexistente e a escolha de qual estilo musical iria ser apresentado para acomunidade escolar, e logo depois foram feitos cartazes destas pesquisas paraos alunos que nao irao participara da Apresentacao da Danca escolhida..Foi sugerido pelos alunos que cada Turma realiza-se uma apresentacaodiferente da outra entao ficou decido da seguinte forma:6o ano A e B Danca do Carreirinho;7o A Danca o Xote das Duas Damas;8o A Danca a Catira;9o A Polca de Carao e Siriri. Metodologia Professora STE e Auxiliares .Durante a realizacao do projeto, auxiliei a professoras envolvidas nomesmo nas pesquisas referentes ao tema. Pesquisamos a historia e a origem dasDancas Flocloricas, baixei videos sobre o assunto, fotos e filmes. Fizemosaulas expositivas no Data show. Na preparacao das apresentacoes das dancas,baixei videos de coreografias e tambem musicas utilizadas na apresentacao. Foipassado um filme sobre Se ela Danca eu Danco 3.No dia da apresentacao do trabalho, prestei apoio tecnologico ao evento.Ajudando tambem na organizacao do mesmo. CRONOGRAMAProfessora: Katiula dos SantosGoncalez Disciplina: Educacao Fisica.Turmas: 6oA, 7oA,8oA e 9o A e - Periodo: Matutino. DATA AULAS ATIVIDADES 08/10/2013 2H/A para 6o ano B. - Filme Se ela Danca eu Danco 3. 05/11/2013 2H/A para 7o ano A. - Filme Se ela Danca eu Danco 3. 08/11/2013 2H/A para 6o ano A. - Filme Se ela Danca eu Danco 3. 08/11/2013 2H/A para 8o ano A. - Filme Se ela Danca eu Danco 3. 05/11/2013 2H/A para 9o ano A. - Filme Se ela Danca eu Danco 3. 22/11/2013 1H/A para 6o ano A. - Pesquisa dos tipos de Dancas Folcloricas na STE 22/11/2013 1H/A para 6o ano B. - Pesquisa dos tipos de Dancas Folcloricas na STE 25/11/2013 1H/A para 7o ano A. - Pesquisa dos tipos de Dancas Folcloricas na STE 25/11/2013 1H/A para 8o ano A. Pesquisa dos tipos de Dancas Folcloricas na STE 22/11/2013