Iniciamos nosso decimoencontro, Apresentacao dos Projetos Individuais lembrando a todos oscursistas que apenas estamos concluindo a primeira etapa do ProInfo Integradocom o curso de 40 horas - Introducao a Educacao Digital - e que ainda teremosmais duas etapas, uma de 100 horas e outra de 40 horas, previstas para oproximo ano (2012). Em seguida cada cursista apos ter concluido seu ProjetoIndividual e o Slide referente ao Projeto, pode apresentar para todos ospresentes no referido encontro e durante toda a tarde pudemos observar asparticularidades de cada projeto especificamente. Ficamos surpresos com acriatividade e competencia de todos na escolha dos temas e o compromisso deaplicarem os projetos e relatar cada experiencia, afinal, pudemos constatar queo curso foi valido para a aprendizagem de todos os concluintes. Apos asapresentacoes cada cursista avaliou em poucas palavras o curso de introducaodigital e finalizamos nosso encontro com os agradecimentos necessarios aconclusao desta primeira etapa do ProInfo Integrado, expressando saudades. Emseguida nos confraternizamos com um lanche especial. Iniciamos nosso nonoencontro, Resolucao de Problemas Eletronicos, apresentando os objetivos daunidade 8 e logo em seguida fazendo a comparacao entre planilha de dados geraise planilha eletronica. Em seguida, fizemos tambem uma comparacao entre osoftware Excel do Microsoft Office usado no sistema operacional Windows e osoftware Calc do BrOffice usado no sistema operacional Linux Educacional, esteultimo, objetivo maior do nosso estudo. Falamos das facilidades que umaplanilha eletronica oferece ao trabalho diario de um profissional, emespecifico, falamos do trabalho do professor que precisa constantemente fazersomas, divisoes, multiplicacoes, medias, etc. em relacao aos pontos acumuladospor alunos durante todo o ano letivo, e aproveitando este contexto partimospara a elaboracao de uma planilha eletronica, a fim de facilitar, emespecifico, o trabalho do professor no registro do diario de classe da redeestadual de ensino. Foi solicitado a todos os cursistas que abrissem o BrOfficeCalc e depois de uma analise das ferramentas dispostas no programa ecompreendendo as colunas representadas por letras do alfabeto e as linhasrepresentadas por numeros e entendo queas celulas sao localizadas no encontro entre letra e numero, iniciamos a construcao de uma planilhaeletronica traduzindo a realidade do diario de classe tao utilizado pelosprofessores presentes. Para inicio da planilha, colocamos o nome da escola,nome do professor, disciplina e a turma, logo em seguida fomos construindo areferida planilha dispondo os dados sequenciais a partir do numero do aluno,nome do aluno, os instrumentos de avaliacao, as medias do 1o e 2o semestres, amedia anual, recuperacao final e a media final. Na referida construcao daplanilha, utilizamos a ferramenta de mesclagem de celulas, inclusao e exclusaode linhas e colunas, dimensionamento de colunas e linhas, compreendemos afuncao da barra de formulas, identificamos as celulas que serao alimentadas comdados manualmente e as celulas onde desejamos que o resultado de um calculoespecifico apareca. Foi discutido que para uma planilha apresentar resultadoslogicos e necessario traduzirmos a nossa necessidade de calculo em uma formulamatematica, pois o sucesso de uma planilha esta nas formulas elaboradas pelocriador da planilha. Apos a pausa para o lanche, voltamos para a planilhainiciada, colocamos nomes e numeros de alguns alunos, colocamos tambem bordasnas linhas e colunas e em seguida traduzimos as necessidades reais