sua criatividade e o seu potencial.Segundo HERNANDEZ(2000), o estudo da Arte contribui para diversas coisas, entre elas: a culturavisual como universo de significados, a Arte como construcao e representacaosocial, a perspectiva de pesquisa sobre a compreensao, a compreensao no ensinoda Arte e uma interpretacao critica da realidade e destaca o uso de umportfolio para se registrar o que foi aprendido ou ate mesmo ensinado.Com esses elementos,o aluno podera refletir sobre o seu processo de aprendizagem, transmitirpensamentos atraves da arte e entender o que o artista quis transmitir atravesda imagem ou objeto que produziu. Portanto, nao so as Artes Plasticas, mas aslinguagens artisticas em geral, contribuem para a formacao de cidadaos criticose conscientes daquilo que fazem.Consideracoes FinaisA Arte e algofantastico que esta presente na vida de todos, podemos ver que ela e algodificil de ser definido e que cada pessoa pode ter uma definicao sobre o queela venha a ser, sem necessariamente estar errado e que quem da o estatuto dearte para as obras sao profissionais das respectivas areas artisticas, oschamados criticos.O ensino de Arte noBrasil deu-se inicio no seculo XIX, quando D.Joao VI trouxe para o Brasil, aMissao Francesa, mas infelizmente, ela foi privilegio de poucos. No seu inicio,o ensino de Arte era voltado para reproducoes de obras de Arte, ou seja, oaluno deveria produzir copias dos quadros que via. Por muito tempo, somente odesenho era ensinado, por um breve periodo de tempo, a musica tambem teve seuespaco. Em 1922, com a Semana de Arte Moderna, muitos artistas participantes,acreditavam que o ensino de Arte deveria ser voltado para a livre expressaoartistica, porem, demorou muito, para que esse pensamento fosse posto empratica, passando o Brasil, por diferentes fases, ate que em 1971, com a entao,nova LDB 5692/71, o ensino de Arte passa a ser incluido oficialmente nocurriculo escolar, mas como uma atividade educativa, somente em 1996, a Artepassa a ser disciplina obrigatoria com a LDB 9394/96 e passa a dar espaco paraas demais linguagens artisticas como a musica, o teatro e a danca, com apublicacao dos novos Parametros Curriculares Nacionais - PCN's.Comecando pelamusica, vimos que ela surgiu ha muito tempo, quando o homem comecou a baterobjetos uns contra os outros, produzindo algo que nao era somente um simplesbarulho e que a musica foi evoluindo com o tempo, sendo utilizada em cerimoniasreligiosas e para dar prazer as autoridades (reis, por exemplo). O ensino demusica deve estar voltado para a percepcao ritmica, harmonica e melodica doeducando, podendo ser trabalhada de diversas formas, nao se preocupando naformacao de musicas, mas, sim, colaborando com a concentracao e com acoordenacao motora dos alunos, formando bons ouvintes.A danca,diferentemente do que muitos pensam, foi por muito tempo privilegio somente doshomens e teve inicio em cerimonias religiosas, a danca evoluiu bastante com otempo, passou a incluir o curriculo de Arte em 1997 e tem como objetivomelhorar a coordenacao motora corporal dos alunos, alem disso, faz com que osalunos tenham uma visao mais ampla do que e a danca, nao se prendendo somenteao que a midia transmite. Assim, como a outra linguagem artistica, o teatro,que pertence as Artes Cenicas, surgiu desde os