aspessoas de minha idade ja trabalhavam ha algum tempo (geralmente a partir dos14 anos). O curso tecnico que eu fazia me concedia as prerrogativas que hojesao do curso superior em contabilidade. Alias, pertenci a ultima turma que teveessa condicao. Eu ja trabalhava na area. Graduei-me em Administracao, mas naoimediatamente ao termino do curso tecnico. Voltei aos bancos escolares 3 anosdepois e identifiquei-me muito com o curso. O nivel era muito superior ao dagraduacao atual. Tive alguns otimos professores, todos eles profissionais das respectivasareas. O ambiente universitario abriu em muito meus horizontes. Havia umagrande sinergia entre o trabalho e a faculdade. Isso me levou a estudar muitoseriamente. Algumas materias como marketing, propaganda, logica e sociologia,eu estudava por prazer; aquelas relacionadas especificamente ao meu trabalhoestudava por necessidade e por sentir a utilidade que teriam na minha vidaprofissional. Essas aulas tinham um carater de treinamento profissional. Minhacarreira profissional ia bem. Aos 24 anos de idade eu ja era casado e antes deconcluir o curso superior tive o primeiro dos meus cinco filhos. Ja ocupava umcargo de supervisao em uma industria automobilistica e tinha um otimo salario.Os tempos eram bem outros. Ampliei meu circulo de amizade. Minha familia, maispropriamente meu pai e minha mae, nao pertenciam ao meu circulo social que erabastante amplo englobando colegas da faculdade, do trabalho e do esporte. Minhaconvivencia familiar era mais restrita a minha esposa e filhos. Mas nunca deixeide apoiar meus pais e a alegria de meu pai com meu sucesso profissional era umgrande estimulo para mim. Durante minha vida profissional fiz varios outroscursos, inclusive MBA em Gestao Financeira, Contabilidade e Auditoria. Tenhomuito a agradecer, pois sempre tive muitas oportunidades e sucesso em minhacarreira profissional. Sempre fui apaixonado por desafios, por isso nao sei oque predomina em minha vida: desafio ou paixao. Com essas caracteristicascheguei ao magisterio acreditando que era obrigacao de todos os alunosestudarem e cuidarem de suas vidas se quisesse ser alguem. Nao conseguiaaceitar alunos desmotivados, pois sou um especialista nas materias que leciono.Ledo engano. Quanto estive enganado neste periodo todo. A visao pedagogica deu-meoutro sentido de lecionar. O de conduzir os alunos a aprenderem a aprender.Mostra-lhes perspectivas, ampliando seus horizontes. Tenho certezas que sereium professor e nao um treinador. Gerson Filho de tecnico a professorNao possuo muitas lembrancas do periodoem que frequentava a educacao infantil, acredito que este periodo deve ter sidoum tanto quanto complicado para mim, me lembro sempre de pessoas gritando comigo,me maltratando, lembro-me apenas que deveriamos ficar na roda e se alguem saissetomava uma bronca da professora. Ja na epoca do ciclo I me lembro vagamente daminha professora do primeiro ano, especificamente nao me lembro das materias,mas lembro que foi nesta epoca que aprendi a amarrar o sapato e a fazer bola dechiclete, sei que foi nesta epoca em que fui alfabetizado, mas sempre corria econversava bastante com os colegas, gostavamos das mesmas coisas, um tempodepois ja na quarta serie, a professora pedia para que fizessemos trabalhos emgrupo, iamos ate a biblioteca e desenvolviamos os trabalhos. Quando ingresseino ciclo II, a antiga quinta serie, tinhamos mais professores, maisresponsabilidades, faziamos trabalhos em grupo seminarios, lembro-me