contava com 257 filmes produtzidos pelo proprio instituto e 308 produzidos no exterior, muito deles com varias copias, que circularam largamente tanto na capital federal como em outras regioes do pais.Filmes para a educacao do povo:O sonho de Edison Starr(1950) diz que a denominacao filmes educativos abrange os filmes instrutivos do tipo como fazer os filmes para estudo na sala de aula, documentarios sociais, cientificos, debates, cine-jornais e os cine-magazines, relacoes publicas, treinamento e ate publicidade, abrangendo a quase totalidade dos filmes do tipo conhecido como nao-ficcao para uso fora da rede de cinemas comerciais. Os filmes educativos fazem o trabalho dos livros didaticos sem ter a secura destes, e alem disso transmitem um conhecimento que nao pode ser obtido por meio da simples leitura, e uma carta de Thomas Edison deixa bem claro que os filmes cinematograficos sao e serao de grande importancia na educacao do povo. Os filmes cinematograficos sonoros geralmente combinam tres pistas sonoras distintas: vozes, musica e ruidos/efeitos sonoros, onde sao gravadas e, separado e posteriormente fundidas numa unica pista sonora, que pode ser magnetica ou otica. As imagens cinematograficas caracterizam-se pela sua intensidade, intimidade, ubiquidade, particularidade e neutralidade. A movimentacao das imagens cinematograficas pode ser lenta, acelerada, invertida ou interrompida em relacao a ordem cronologica da realidade. Os cinemas cientifico e medico compoem uma categoria especial do cinema e documental.FUNDAMENTOS DO ENSINO POR MEIO DO CINEMA Como meio de aprendizagem e ensino, numerosos psicologos e educadores realizaram pesquisas cientificas sobre os filmes. As conclusoes a que chegaram foram sobre o valor dos filmes educativos; os principios que determinam a influencia dos filmes educativos e as observacoes gerais, quando a aprendizagem necessaria e desejada depende de uma base de experiencia. E obvio que, de modo geral, os resultados e conclusoes das pesquisas sobre filmes educativos sao de extrema utilidade para o ensino-aprendizagem por outros meios que envolvam imagens em movimento, como a televisao, as gravacoes em fitas e discos , a multimidia.O CINEMA NO ENSINO MEDICO Foi igualmente no inicio do seculo XX, que em Munique foi registrado em fitas de cinema o comportamento de pacientes psiquiatricos. Antes da Primeira Guerra Mundial, surgiram os primeiros ensaios de roentgencinematografia, mas esta so produziu resultados satisfatorios a partir de 1924, com o uso do metodo indireto. Pouco antes da Segunda Grande Guerra, apareceram as cameras especiais e as filmagens com raiox X ficaram mais faceis, originando numerosas peliculas medico-cientificas deste genero. A endocinematografia nasceu da combinacao do espelho laringoscopico com a camera cinematografica. A ortopedia, anatomia e areas correlatas foram trabalhadas pela primeira vez nos filmes, entre eles o filme de embriologia sobre a fecundacao do ovulo de mamifero e sobre o crescimento do embriao da galinha. A mais notavel contribuicao brasileira para o cinema educativo a servico da medicina e, no entanto, a de Benedito Duarte, onde compreende mais de 30 anos de atividade ininterrupta, iniciada com um filme sobre metodizacao cirurgica. A filmografia medica internacional inclui igualmente titulos sobre clinicas geral, pesquisa medica, anatomia e fisiologia, saude publica, bioquimica, etc..DE 1950 AOS ANOS 90 As decadas correspondentes a