TEMA: HISTORIA EM QUADRINHOS 1. IDENTIFICACAOInstituicao: Escola de Educacao Basica Julia Baleoli Zaniolo Canoinhas SC Tema: Historia em Quadrinhos Trabalhando com as TICS Periodo: 1 Bimestre Ano: 2012Publico Alvo: 25 alunos do 4o ano Vespertino do Ensino FundamentalProfessora: Evelin Heiden Fuck 2. PROBLEMATIZACAO Por que as historias em quadrinhos podem despertar mais curiosidades e interesse nos alunos?3. JUSTIFICATIVA A utilizacao de desenhos animados como complementacao ao material didatico e muito interessante, visto que uma historia com personagens animados e roteiros em torno de um tema central pode chamar a atencao e fixar o conhecimento mais adequadamente. Um filme e um programa multimidia tem um forte apelo emocional e, por isso, motivam a aprendizagem dos conteudos apresentados. Alem disso, a quebra do ritmo provocada pela apresentacao de um audiovisual e saudavel, pois altera a rotina da sala de aula, tornando a aula mais atrativa aos olhares curiosos de nossos alunos.4. OBJETIVO GERAL Apresentar para o educando a ferramenta HagaQue utilizada para criar historias em quadrinhos, que associa linguagem verbal e visual envolvendo elementos como personagens, tempo, espaco e acontecimentos organizados em sequencia, numa relacao de causa e efeito, visando melhorar o aprendizado do aluno, bem como a leitura e interpretacao de textos.4.1 OBJETIVOS ESPECIFICOSIdentificar os elementos que caracterizam a linguagem das historias em quadrinhos (baloes, onomatopeias, interjeicoes, legendas);Entender o sentido de uma palavra ou expressao;Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuacao e de outras notacoes.Estabelecer relacoes de continuidade tematica entre quadrinhos;Interpretar textos que conjugam duas linguagens a verbal e a nao verbal;Aproximar as criancas e as tecnologias disponiveis para facilitar o processo de ensino-aprendizagem;Desenvolver a arte, a leitura e a escrita. 5. CONTEUDO- Leitura;- Producao de texto;- Ortografia;- Uso das alternativas e recursos.6. METODOLOGIA/ESTRATEGIAS DE ENSINO1a aula: em sala de aula houve a apresentacao do tema a ser trabalhado e exposicao de como vai ser organizado o trabalho. Em seguida cada aluno recebe um trecho da historia em quadrinhos que pode ser de um gibi ou de um jornal, para ler, tambem recebem uma historia de Monteiro Lobato que foi interpretada no Sitio do Pica Pau Amarelo em Reinacoes de Narizinho e A Reforma da Natureza, apos a leitura houve um tempo para a socializacao dos textos.2a aula: na sala de video foi passado um DVD sobre algumas aventuras vividas pelos personagens do Sitio em Viagem ao Ceu e o Saci, com o intuito de mostrar as historias relatadas nos livros trabalhados na aula anterior para que posteriormente os alunos tenham ideias suficiente para construir seus HQs, bem como apresentar os personagens que apesar dos anos alguns alunos ainda nao conheciam.3a aula: na sala informatizada com o auxilio do data show foi apresentado o software HagaQue, quais eram os recursos disponiveis e como utiliza-los.4a aula: na sala informatizada os alunos comecam a desenvolver suas historias em inspirados nos textos que leram e no DVD que assistiram, o data show permaneceu na sala e quando surgissem duvidas a aula era interrompida, o conteudo revisado e a explicacao mostrada em slides atraves do aparelho.5a aula: na sala informatizada os alunos continuaram a