ANEXO CRELACAO DE ASSUNTOS DO EXAME INTELECTUAL1) MATEMATICA a) Numeros Naturais, Sistema de Numeracao Decimal e Numeros Racionais:- reconhecimento de numeros naturais e racionais no contexto diario;-compreensao e utilizacao das regras do sistema de numeracao decimal, para leitura, escrita, comparacao e ordenacao de numeros naturais de qualquer ordem de grandeza;- comparacao e ordenacao de numeros racionais na forma decimal;- leitura, escrita, comparacao e ordenacao de representacoes fracionarias de uso frequente;-identificacao e producao de fracoes equivalentes, pela observacao de representacoes graficas e de regularidades nas escritas numericas;-exploracao dos diferentes significados das fracoes em situacoes-problema: parte-todo, quociente e razao;- relacao entre representacoes fracionaria e decimal de um mesmo numero racional; e- reconhecimento do uso da porcentagem no contexto diario.b) Operacoes com Numeros Naturais e Racionais:-analise, interpretacao e resolucao de situacoes-problema, compreendendo diferentes significados das operacoes envolvendo numeros naturais e racionais;-calculo de adicao e subtracao de numeros racionais na forma decimal pelo uso de tecnicas operatorias convencionais; e- calculo simples de porcentagens.c) Espaco e Forma:-descricao, interpretacao e representacao da posicao de uma pessoa ou objeto no espaco, dediferentes pontos de vista;-descricao, interpretacao e representacao da movimentacao de uma pessoa ou objeto no espaco e construcao de itinerarios;-reconhecimento de semelhancas e diferencas entre corpos redondos, como a esfera, o cone, o cilindro e outros;-reconhecimento de semelhancas e diferencas entre poliedros (como os prismas, as piramides e outros) e identificacao de elementos como faces, vertices e arestas;-composicao e decomposicao de figuras tridimensionais, identificando diferentes possibilidades;- identificacao da simetria em figuras tridimensionais;-identificacao de figuras poligonais e circulares nas superficies planas das figuras tridimensionais;-identificacao de semelhancas e diferencas entre poligonos, usando criterios como numero de lados, numero de angulos, eixos de simetria etc.;-exploracao de caracteristicas de algumas figuras planas, tais como: rigidez triangular, paralelismo e perpendicularismo de lados;-composicao e decomposicao de figuras planas e identificacao de que qualquer poligono pode ser composto a partir de figuras triangulares;- percepcao de elementos geometricos nas formas da natureza e nas criacoes artisticas; e- representacao de figuras geometricas.d) Grandezas e Medidas:-comparacao de grandezas de mesma natureza, com escolha de uma unidade de medida da mesma especie do atributo a ser mensurado;-identificacao de grandezas mensuraveis no contexto diario: comprimento, massa, capacidade, superficie, etc.;-reconhecimento e utilizacao de unidades usuais de medida como metro, centimetro, quilometro, grama, miligrama, quilograma, litro, mililitro, metro quadrado, alqueire etc.;- reconhecimento e utilizacao de unidades usuais de tempo e de temperatura;- estabelecimento das relacoes entre unidades usuais de medida de uma mesma grandeza;-reconhecimento dos sistemas de medida que sao decimais e conversoes usuais, utilizandoas nas regras desse sistema;- reconhecimento e utilizacao das medidas de tempo e realizacao de conversoes simples;-utilizacao de procedimentos e instrumentos de medida, em funcao do problema e da precisao do resultado;- utilizacao do sistema monetario brasileiro em situacoes-problema; e-calculo de perimetro e de area de figuras desenhadas em malhas quadriculadas e compara-cao de perimetros e areas de duas figuras sem uso de formulas.e) Tratamento da Informacao:- coleta, organizacao e descricao de dados; -leitura e interpretacao de dados apresentadosde maneira organizada (por meio de listas, tabelas, diagramas e graficos) e construcao dessas representacoes;- interpretacao de dados apresentados por