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Imagine o roteiro:Franca, 1788. A Marquesa de Merteuil precisa de um favor do seu ex-amante, o Visconde de Valmont, pois seu ex-marido esta planejando se casar com uma jovem virgem e ela deseja que o Marques - conhecido por sua vida devassa e suas conquistas amorosas - a seduza antes do dia do casamento. No entanto, ele tem outros planos: planeja conquistar uma bela mulher casada, que sempre se mostrou fiel ao marido e e religiosa. A Marquesa exige, entao, uma prova escrita dos seus encontros amorosos e, se ele conseguir tal facanha, ela lhe promete, como recompensa, passarem uma noite juntos. Mas os jogos de seducao fogem do controle e os resultados sao bem mais tragicos do que se podia imaginar ...Pois bem. O filme - chamado Dangerous Liaisons (Ligacoes Perigosas, em portugues) -, alem dessa historia superinstigante, tem ainda, no elenco, Glenn Close, John Malkovich e Michelle Pfeiffer, com direcao de um peso-pesado do cinema: Stephen Frears.O longa faz parte da programacao cultural da Mostra Ambientar desta terca-feira, 5 de outubro, e sera exibido ao publico a partir das 18h45. Na sequencia, tem show de Fernando Perillo - um dos representantes mais ilustres da musica goiana -, com MPB da pura ...Nao da pra perder.(Patricia Drummond) O eterno mutante Arnaldo Baptista vai dar as caras na Ambientar. Ou melhor, na programacao cultural da Mostra, nesta quinta-feira, 7 de outubro, a partir das 18h45. Em cartaz, o documentario Loki, de Paulo Henrique Fontenelle, que mostra a trajetoria de Arnaldo atraves de varios depoimentos - com as ilustres presencas de Tom Ze, Nelson Motta, Gilberto Gil, Sean Lennon e Lobao, entre outras -, enquanto, simultaneamente, ele pinta um quadro. A pintura de Arnaldo e intercalada com imagens historicas, que remetem aos principais momentos de sua trajetoria artistica e o transformaram em um dos grandes nomes do rock brasileiro. Para o publico em geral - e em especial os fas -, nada mais nada menos que um prato cheio para conhecer mais de perto Arnaldo Baptista e deliciar-se com imagens raras e ineditas de sua carreira ...So isso? Nao. Tem mais: showzaco da Banda Pedra 70, com som a base de Novos Baianos, Secos e Molhados, Tim Maia, Gal Costa, Rita Lee, Tutti Frutti e Mutantes - so pra citar alguns nomes.Bat-local: Central de Decorados Consciente/Bambui Empreendimentos, na Avenida T-9, esquina com a Rua T-30, no Setor Bueno. O passaporte custa, na verdade, uma boa acao: dois quilos de alimentos nao pereciveis (exceto sal e fuba) ou 12 reais, que serao destinados a entidades filantropicas. Os alimentos e dinheiro arrecadados durante a Ambientar 2010 estao sendo entregues durante esta semana e vai beneficiar criancas, jovens, adultos e idosos carentes. Na ultima quinta-feira, 14, o cafe da manha realizado na Central de Decorados Consciente/Bambui, foi marcado pela satisfacao dos organizadores da Mostra Ambientar 2010 e alegria das entidades beneficiadas com a Bilheteria Solidaria do evento. Na ocasiao, os alimentos arrecadados foram entregues de forma simbolica, por meio de uma especie de "vale-doacao" para as 15 entidades definidas pelos realizadores da Mostra. O coordenador de
arrecadacao, Felipe Inacio, disse que a ideia, este ano, foi aumentar o numero de pessoas atendidas. Alem das 9 toneladas de alimentos doados durante a Ambientar 2010, que foi realizada de 3 de setembro a 10 de outubro, serao destinados, ainda, R$ 19 mil em foram de produtos e servicos. "Cada entidade tem uma necessidade especifica, sejam roupas, utensilios domesticos ou produtos de limpeza e higiene, entre outros", informou Felipe. A Bilheteria Solidaria esta entre os principais diferenciais da Mostra Ambientar e a acao social ja entregou mais de 20 toneladas de alimentos e R$ 51 mil nas outras tres edicoes. As entidades beneficiadas sao:ABRIGO DE IDOSOS SAO VICENTE DE PAULAASSOCIACAO DEFESA D IDOSOS VIVA BEMCRECHE ANJO DA GUARDACENTRO EDUCACIONAL NOSSA SENHORA DE NAZARECENTRO DE RECUPERACAO BETESDAPEQUENINOS DO REVIVERLAR ESPIRITA FRANCISCA DE LIMAABRIGO NOSSO LARCRECHE CASA DO CAMINHOABRIGO CONDOMINIO SOL NASCENTEASSOCIACAO DE SERVICO ESPECIAL ASCEPLAR DAS CRIANCAS DO PAI JOAQUIMCENTRO DE APOIO AO DOENTE DE AIDS (C.A.D.A)ASSOCIACAO METODISTA ASSISTENCIAL DE EDUCACAO INFANTIL (AMAI)RECANTO DA LIBELULA
para a galerinha; uma oportunidade unica para que os jovens conhecam mais de perto a realidade de profissoes em areas como Arquitetura, Design, Engenharia, Jornalismo e Marketing, entre outras.O Programa Profissional do Futuro conta com o apoio de duas monitoras, que acompanham os estudantes no onibus da Ambientar, desde a saida ate a volta para a escola. As visitas ocorrem em dois periodos - vespertino e noturno -, sendo o noturno reservado a universitarios e tecnologos. Ha todo um projeto pedagogico envolvido, coordenado pela psicologa Cariacy dos Santos Domingues. Nos dois periodos de visitas, os participantes tem acesso a apresentacoes sobre as etapas de uma construcao, a criatividade e a inter-relacao entre profissionais. O lugar onde tudo acontece e o Auditorio do Office dos Parceiros, projetado pela designer Rose Campos.No total, ate o final da Mostra Ambientar, no proximo dia 10, cerca de 20 escolas terao participado da experiencia, apoiada pela Caixa Economica Federal e pelo Grupo Giraluz.
Cansativo!Esse foi o saldo do ano pra muita gente... Um ano turbulento e muito cansativo.Mas com enormes licoes e aprendizados... Igual a todo ano? Acho que nao. 2015foi unico por si so.Desdeque eu me propus a criar esse espaco que nao gosto muito de chamar de blog, eupercebi que e impossivel pra mim escrever algo sem ouvir musica, algo queestimule a minha imaginacao e me faca a um patamar mais elevado de consciencia.Ecrendo nisso que venho virar mais um capitulo da vida, 2015 da as chaves para2016. Nos, embora cansados, podemos nos despir de nossas fraquezas e fazer amesma coisa... renovar-se para o ano vindouro.Agradecer,agradecer e agradecer a Deus e Nossa Senhora... Pelas bencaos, pelas quedas,pelos livramentos. Se a vida e mesmo um livro, ela tem que fazer sentido,muitas vezes nao entendemos um capitulo por estar preso a um momento... a algo,mas quando nos distanciamos nos vemos entendendo o sentido desse livro da vida.Pra quem, em muitos momentos nao entendeu 2015 assim como eu fica mais umalicao, deixa passar... la na frente a gente vai saber, e se nao souber, de queadianta? Ja passou mesmo.Quetenhamos forca... pra se reinventar mesmo que seja no mesmo canto. Pra serenovar, mesmo ficando mais velho. Pra (se) amar, mesmo nao entendendo. Naoencontro logica nas coisas que acontecem internamente, e como se existisse umaforca interna dizendo que nao e agora, que nao e a hora. Nao costumo perdertempo procurando sentido em tudo, mas e bem verdade que eu sempre quis entendermeus passos e sempre quis saber onde eles me levaram, sempre quis saber bem ondepiso.Passeientao a pisar antes de saber qual seria o solo e passei a me identificar comisso... ao Deus dara. Nessa luta invisivel de forcas que unem e separam, deuniversos que conspiram e divergem, fico esperando sentado pra ver quem ganha,nao faco apostas, mas tenho meu favorito e tambem sei quem e o mais forte. Naoalimento as conspiracoes, nem dou morada a ilusao, luto com as armas que tenho,e por vezes nem luto... e que eu percebi que existem guerras que nao valem apena. Entao repito o que por vezes eu ja li por ai: quer saber? Que se ame!Quer saber mais? Que seja reciproco.Eque assim seja... Sera que ela volta? E sabe o estrago que me fezSera que se importa? E lembra de cada um por vezSera que se importa... Talvez Elaja nao era mais a mesma. (...)Eletambem nao.(...)Osolhares se enfrentaram durante algum tempo naquela manha meio improvavel, e erasemelhante como antes, mas todo o resto era diferente, nem a lua, nem o mar,nem a proposta de algo divino que os cobriram como na primeira vez. Mas,estavam ali, sem nenhum cenario de filme ou algo poetico para ser deslumbrante.Disfarcarama lembranca do tempo com um abraco amistoso e um e ai, tudo bem?, o resto do tempo foi gasto com algo mais casual,curiosidades do cotidiano, fatos interessantes, relevantes... ate que osilencio quebrasse o barulho como um sibilo difuso e adequado.Talvezo medo de reaver um passado, ou talvez o receio de ressuscitar uma historiaque, para nao ser findada de forma tragica, fora encerrada de forma
repentina,corroesse o contexto.Elenem esperava, ela tambem nao, mas dizem que as coisas do destino sao assimmesmo, imprevisiveis, ate por que se nao fosse imprevisivel nao se chamariadestino, se chamaria livro. Emboratodo arcabouco enlacado que outrora sintonizava-os, ela parecia mais destemida,talvez calejada pelas surras da vida, talvez despojada pelos alto precos dasescolhas, talvez totalmente desiludida do platonismo e do romantismo que acaracterizava. Eleparecia mais maduro, mais duro, mais seco, mais insensivel, mais desiludido,mais impedido, mais fudido! Mas, tambem continuara a ser ele, atras de todalapidacao lenta e profunda que atravessara, e ainda julga atravessar, era ele,disso nao tinham duvidas.Talvez,dessa vez, algum novo sinal foi dado, e o estupido, como sempre, desligou osalarmes por livre e meio estupidavontade e nao entendera. Mas ela, apesar de diferente, continuara a serela... em Areia, em mar ou em terra.Issoe, no fundo... no fundo... eram eles. Foram eles. Serao eles.
Viagemde ventania... por que se chamava moco todos aqueles sonhos loucos, em quedevotamos horas e horas. Ora jovens, ora velhos, ora criancas. Sorte daquelesque sabem se dar ao tempo, pois podem ser o que quiser na quantidade de tempoque julgar necessario. Apoiado na forca da juventude que da a liberdade de naoolhar para tras ao dar o primeiro passo.Mas,la se vai mais um dia... e ja nao se chamava moco, porque ja se chamava homem!Vem a calmaria da experiencia, o peso da responsabilidade, a ansiedade por conquistase resultados, a dor das cobrancas... E a isso que chamam vida, que tambemcontinuara a se chamar sonhos, pois estes nao envelhecem.Quesorte a nossa, de tudo se fazer cancao, de poder descansar o coracao nas curvasde um rio, deixar apenas os sonhos irem cruzando as margens, deixar as penas desi mesmo, deixar-se mudando de rota a merce do vento, a revelia do pensamento.Pois tudo que nos resta e o caminho... de pedra, de flores, de vento... enfim,o caminho. Que vai muito mais alem do que a gente pode crer. Podescrer! Depoisalguns meses sento-me para desenferrujar os dedos e a ideia, escrever o ultimocapitulo deste livro me faz refletir sobre a importancia das mudancas. Sobre osdias ruins que sucederam e pareciam nao ter fim, sobre as marcas na pele e namente que 2016 deixou, nao no sentido de parecer melancolico, mas queria deixaralgo gravado sobre a loucura de viver e superar-se. Sea vida realmente e um plantio, 2016 foi um ano excelente para arar a terra,preparar o terreno, dissolver-se em momentos e esperar um tempo ideal paraplantar e assim colher.Sede cada momento se tira uma licao, por que nao agora? Do olho do furacao nao seobserva a calmaria, da calmaria nao se ve o furacao! Temos sempre aoportunidade de recomecar e se re-inventar, de lidar de frente com os problemase celebrar as solucoes.Daspaginas viradas, dos novos livros a serem escritos, dos contos escolhidos, edas historias que iremos contar.Don't look back in anger,diz a musica que ouco agora, e isso, abrace a vida e dance com ela, escolha oritmo. Existem mais 365 novas paginas para serem reescritas, escreva. Hojeeu queria escrever algo de efeito, queria, mais uma vez, me despir em palavras,queria apontar o dedo pro espelho, pro mundo, pro nada e dizer tudo sem falarnada, queria nao falar nada dizendo tudo.Sim,eu queria ser mais cliche do que o normal, queria aplaudir os meus erros,sentado no sofa de casa, tendo nas maos um copo de uisque, vendo na TV meu filmeautobiografico imaginario, e... eu queria voltar um pouquinho e ver onde errei,nao pra corrigir, mas sim pra entender. Eu ainda tenho essa mania de procurarexplicacao pra tudo, nao e sensacao de culpa, e apenas necessidade de entendimento.Pessoasnao sao descartaveis, sentimentos nao sao descartaveis. O medo nao e um bominquilino, a certeza nao da nenhuma garantia. Ninguem consegue ver alem dacurva, ninguem consegue ver os problemas alheios por mais que saibamos queexistam , todos temos motivacoes.Talvez minhatentativa de escrever algo com efeito se dilacerou em algo com defeito, voutentando traduzir na musica o que os fatos nao explicam, la
nao precisa fazersentido, apenas precisa ser sentido. Pois e isso que eu acho que falta nostempos modernos: Sentido. Nesselance de hoje o tempo voa e escorrepelas maos, ha historias que ficam... pelo menos pra quem a escreve e a protagoniza.
Ela e daquelas que encanta pela docura, pelo sorriso. E so conversar um pouquinho que da logo um rebolico.As vezes paro e me pergunto: De onde vem isso?Encanta, colore e faz bem. Ela e raridade, exala luz e fe. Tem personalidade firme, coisa de mulher. Esconde uma menina dentro de si, quando a mulher balanca, a menina nao a deixa cair. Tem jeito de flor, demonstra beleza, mas protege-se com seus espinhos, o que significa que pra para maos insensiveis, um toque sem jeito possa ferir, e pareca nao demonstrar carinho.Ha, mas ela e impar, e acredita que o melhor estar por vir. Pede sempre a Virgem Maria que a livre do mal. Seguindo sempre em frente a fim de chegar em um ponto final. Elae daquelas que inspiram na arte da composicao, estimula o poeta, por maisamador que seja, a liberar os fantasmas da escrita e da cancao. Ela demonstraser discreta, calada e iluminada.Quandosorri, parece ter luz propria, irradia. Volta e meia vejo seus tracos belos eadmiro a perfeita simetria. Sensivel, Linda, Delicada... Uma verdadeira obra dearte. Ahhhquem dera pudesse, eu, pobre amador ser tao profissional nas palavras quantoela merece ser. Ahhhquem dera, admirar de perto algo tao altivo e original. Sem falar da fe...Que Nossa Senhora te guarde, onde estiver. Gostaria que fosse um poucomais perto e nao tao alem, pra assim eu poder te guardar tambem. Nao!Migalhas de amor nao. O amor e muito pra ser implorado, insistido, dramatizado.Nao adianta insistir, nao e um jogo, tampouco competicao. Ah, e se fosse, todosdeveriam vencer, nao haveria de ter perdedores. Errouna mao aquele que acredita que e pelo poder da insistencia que se cativa oamor, errou na mao aquele que define o amor, errou na mao aquele que acreditaque quem ama sao apenas os apaixonados ou comprometidos, errou na mao aqueleque define o amor.Nao basta o compromisso, vale mais ocoracao, ja dizia o poeta. Pequenos fragmentos de amor irradiama gloria e torna a vida mais leve. O amor nao requer reciprocidade, condicoesou adicoes, isso e tudo coisas de relacionamento favor nao confundir.Eo mundo vai rodando, e o amor vai acontecendo, nao propagado, mas acontecendo. Ee melhor acreditar nele, e la que nasce a fonte do ser. E coisa praprofissional, por ora, fico aqui, com esse texto ama-dor. Etnomatematica: Matematica Inclusiva?por Rildo FerreiraINTRODUCAOEste texto se propoe a dialogar sobre Etnomatematica para compreender seu conceito filosofico e, tambem, compreender onde se aplica o ensinamento dela. Quando Ubiratan DAmbrosio sugeriu a termologia para justificar que existem muitas maneiras de aprender, ensinar e entender Matematica, buscou codificar um conjunto de medidas que tornam o ensino mais proximo da realidade de quem aprende Matematica.Ora, num estudo organizado por Schwartzman (2005) ele mostrou que muitos passam pela escola sem nada aprender e parte significativa dos que se matriculam no ensino basico nao levam o estudo ao fim. A evasao e a repetencia sao produtos da ma qualidade da educacao cujas raizes sao identificadas na formacao do educador. Com efeito, aquele que ensina tende a faze-lo seguindo o modelo de como aprendeu. Dessa forma, reproduz um ensinamento que
serie. Alguns estudos mostraram que o cerne da questao esta na forma de como o ensino da matematica e levado aos alunos. Cendales e Marino (2006) tratando do processo de aprendizagem na Pedagogia dialogica dizem que se os educadores querem que a aprendizagem seja viavel devem levar em conta a proximidade dos seus objetivos e o educando, ou De outro modo, estaremos estabelecendo metas inalcancaveis, que certamente o educando ate memorizara, mas depois esquecera para sempre (p.55).Ora, os dados que vimos anteriormente sao de 2007. Nao e de um tempo distante. Muito embora eles se refiram ao desempenho dos alunos de somente um Estado da Federacao, e bem provavel que a realidade nacional nao seja muito diferente disto. E verdade que sera preciso um estudo bastante aprofundado para se saber quais sao os motivos desses indices bastante preocupantes. Em se tratando da Matematica, os dados mostram que dois tercos estao sendo considerados abaixo do nivel basico de aprendizagem. Esta materia jornalistica me levou a conversar com 22 alunos do Instituto Evangelico de Austin1 sobre o ensino da Disciplina. Apenas uma aluna disse ter bom desempenho na materia, muito embora, assim como os outros alunos, todos disseram detestar Matematica.Um pouco mais de conversa e consegui extrair deles que o que estavam estudando nao tinha utilidade pratica e que nao viam no que estudavam uma necessidade para o que desejavam no futuro. Os alunos da 7a. e da 8a. series do Instituto Evangelico de Austin, Escola do Ensino Fundamental, localizada na Rua Bela Vista, sem numero, em Austin, distrito da Cidade de Nova Iguacu, apresentaram a prova de Matematica e a media geral da turma acompanhou (em tese) os resultados das Escolas Publicas de Sao Paulo (ver grafico). Dos 22 alunos na nossa entrevista, apenas quatro conseguiram nota igual ou superior a 7. Seis tiveram notas entre 5 e 7 pontos, e os demais, notas inferiores a 5 pontos. Prova2 aplicada pouco mais de um mes depois da publicacao da materia no Globo on-line.Grafico: percentuais segundo total de pontos obtidos na prova de Matematica por aluno pesquisado. Naturalmente que esta entrevista realizada com estes alunos nao e suficiente para consolidar uma teoria. Seria preciso muito mais que um encontro, vinte e duas provas com notas variadas, sendo a melhor delas 7,5 (sete e meio) e a pior delas, 1,5 (um e meio), uma delas constante como conteudo de estudo, para se estabelecer uma vertente contribuinte para o baixo nivel de desempenho dos alunos no aprendizado do ensino da Matematica. Contudo, muitos outros estudos tem apontado um ensino distante da realidade dos alunos e muitos teoricos renomados trazem a luz de uma pedagogia critica dos conteudos, como propoe Libaneo (1985); DAmbrosio (1996) Cendales y Marino (2006), Gadotti e Romao (2007), entre outros, a necessidade de primeiro conhecer o saber dos alunos para adequar o ensino as necessidades segundo a realidade de todos e de cada um em particular.Este modelo tradicional do ensino da matematica tem uma razao de ser. Esta razao e apontada por DAmbrosio (1996) pode ser entendida como uma forma de manutencao das
parcamente alfabetizados. Eles salientam que e importante que professores reconhecam, entendam e valorizem a matematica oral, especialmente aqueles que lidam com alunos que tem oportunidade de trabalhar no setor informal da economia (p. 65).Sobre este assunto posso relatar uma experiencia muito pessoal. Meu pai, Lair Ferreira dos Santos, nunca foi a escola. Morreu em 1989 aos 66 anos de idade. Sua profissao era marceneiro. Isso me deixava curioso. Como pode um homem que jamais foi a escola construir moveis com medidas perfeitas para encaixe entre paredes e teto? Como podia saber onde furar a madeira para os parafusos que uniam as pecas? Se lhe perguntassemos sobre angulos de 90o ele dizia ignorar, nao sabia explicar o que era. Entretanto, se lhe pedissemos para cortar uma madeira no esquadro, la nos vinha ele com uma madeira cortada num angulo de 90o. E verdade que meu pai nao foi a escola por outras razoes diferentes das que provocam a evasao escolar nos dias de hoje e provocam a repulsa pelo ensino da matematica. Mas o que ha de comum sao saberes que foram constituidos na suas praticas de vida. Saberes que na escola tradicional sao completamente aniquilados. E sao aniquilados porque? Porque a escola tradicional reproduz uma sociedade excludente, desigual, que atua para a manutencao do status quo de poucos privilegiados. Isso tem relacao com a estrutura de poder. Ou seja, quem sabe domina e quem nao sabe sera dominado. Dai que Cendales e Maryno (2006) dizem que... o primeiro a existir foi o saber comunitario, o saber de todos, do qual se vai separando, um saber que se torna legitimo e verdadeiro, associado a diferentes instancias de poder, em oposicao ao saber de consenso, ao saber comunitario no qual se legitimou. A diferenca, entao, nao e de qualidade, mas de sua relacao ou nao com o poder (p. 29) Teve um frances que observa justamente como que a acao educativa contribui ao fim e ao cabo, nao para criar mais oportunidades ou transformar essa sociedade, mas para mante-la justamente como ela e. Althusser questiona (Saviani, 1999): para que (ou para quem) serve a escola? Ela serve para moldar a cabeca das pessoas para elas se comportarem direitinho como os profissionais se comportavam nas fabricas no inicio do Seculo XX. Por isso, por exemplo, e que existem as provas. Para que servem as provas? Para o aluno responder aquilo que e pedido a ele. E o que e pedido ao aluno? Aquilo que alguem disse e que o aluno tem que repetir. E ele repete. Foi treinado pra isso. Para que? Pra cumprir as ordens, para obedecer ao dominador. As provas nao sao utilizadas pelo educador para verificar onde esta dando certo e onde tem que reformular sua maneira de ensinar.Essa logica introjetada se transforma numa mentalidade fechada, mas que a sociedade aceita. Isso e ideologia! Por isso, a escola tambem e um aparelho ideologico de Estado que reproduz a sociedade tal qual ela e, como disse Althusser. Pra ele entao, a escola e reprodutora e excludente. Bourdier e Passeron, citados por Saviani (1999)