lei a fonte primeira e fundamental de orientacao de sua atuacao.Ora, a simples constatacao, lancada nos paragrafos superiores, de que diversos principios constitucionais fundamentais sao rotineiramente descumpridos pelos gestores publicos que atuam na conducao das atividades de supervisao, regulacao e avaliacao do ensino superior, ja e mostra sobejante do desatendimento ao principio da legalidade, insculpido, como apontado acima, no caput do artigo 37 da Carta Magna.Outro principio que demanda uma atencao mais efetiva e a questao da impessoalidade, segundo a qual a identidade do administrado nao pode ter qualquer influencia na conducao das atividades da administracao publica, seja para favorecer, seja para embaracar o andamento dos processos administrativos.Sobre o principio da publicidade, vulnerado de forma sistematica por orgaos componentes do sistema federal de ensino, vale registrar que o tema ja foi anteriormente tratado nesse texto, sendo, portanto, desnecessario voltar a ele.Extremamente grave, atualmente, e o desrespeito ao principio da eficiencia, segundo o qual e dever da administracao publica entregar ao cidadao o melhor servico publico possivel, com o menor gasto de tempo, de pessoal e de recursos.Praticamente todas as areas dentro do MEC possuem exemplos rotineiros e lamentaveis de violacao ao principio da eficiencia, desperdicando os recursos que, gerados com nossos impostos, sao destinados ao pagamento da remuneracao de agentes publicos que nao estao atuando adequadamente para garantir a eficiencia na conducao das atividades do MEC.Podemos elencar uma serie de atividades nas quais a eficiencia esta longe de ser uma realidade, merecendo destaque, negativo, decerto, a gestao do sistema e-MEC, que vem se mostrando, habitualmente, um sistema ineficiente e mal gerido, incapaz de processar adequadamente os dados lancados pelos usuarios, gerando problemas de toda ordem para as instituicoes de ensino superior.Dados corrompidos ou desaparecidos, informacoes adulteradas ou incompletas, mesmo quando corretamente inseridas pelos procuradores institucionais, sao realidades cotidianas com as quais esses profissionais necessitam lidar, as quais se somam as dificuldades herculeas para obtencao da correcao dos dados perdidos, corrompidos e alterados, pois os erros constantes do e-MEC nao sao solucionados de forma eficiente pelos agentes responsaveis.Tambem sofrem com o descaso e a ineficiencia dos gestores do MEC os cursos e instituicoes em processo de supervisao, geralmente atingidos pelas ilegitimas medidas cautelares de reducao de vagas, pois a celeridade na tramitacao desses processos e uma utopia longe de virar realidade.Prazos descumpridos, processos estacionados nas maos de burocratas despreparados e evidentemente desinteressados em desempenhar suas funcoes com um minimo de eficiencia e celeridade, sao a triste e lamentavel realidade vivenciada pelas instituicoes em processo de supervisao.Conseguir fazer com que os processos andem para demonstrar o cumprimento das medidas saneadoras e obter a reavaliacao necessaria a retomada da normalidade de suas atividades e o grande sonho de todas as instituicoes que possuem processo de supervisao.A realizacao desse sonho, contudo, esbarra no descumprimento de principios constitucionais fundamentais, na falta de eficiencia, de conhecimento e de compromisso dos gestores publicos com suas basilares obrigacoes na conducao das atividades de regulacao, supervisao e avaliacao da educacao superior.Ate quando seremos obrigados a conviver com esse padrao de gestores publicos, descompromissados, desqualificados e desinteressados?Decerto, ate o momento em que,