Significado dos termos utilizados emEcologiaEcologia: E o estudodas relacoes entre seres vivos e o meio ambiente.Produtores:Sao os seresvivos que chamamos de plantas.Consumidores:Sao os seresvivos que chamamos de animais.Ser Autotrofo:Sao as plantasque produzem o seu alimento a partir de substancias inorganicas (agua + saisminerais + gas carbonico e a energia do Sol) fotossintese.Ser Heterotrofo: Sao osanimais que nao produzem o seu alimento a partir de substancias inorganicasnecessitando de outros seres (substancias organicas) para deles se alimentar pelarespiracao e metabolismo.Cadeia Alimentar:E a sequenciade transferencia de energia de um ser para outro.Nivel Trofico:Corresponde asequencia de seres heterotrofos.Herbivoro:Animal que sealimenta exclusivamente de plantas (vegetais).Carnivoro: Animal que sealimenta exclusivamente de outro animal (carne).Onivoro: Animal quetanto se alimenta de plantas como de animais.Consumidor primario ou de 1a ordem:Sao animaisque se alimentam dos produtores (plantas).Consumidor secundario ou de 2a ordem:Sao animaisque se alimentam de consumidores primarios (herbivoros).Consumidor terciario ou de 3a ordem:Sao animaisque se alimentam dos consumidores secundarios (carnivoros).Topo da cadeia alimentar:Animais quenao servem de alimento para nenhum outro consumidor.Representacao da Cadeia Alimentar:Produtor Consumidor primario Consumidor secundario Consumidor terciario Teia Alimentar:E atransferencia de energia de um ser para varios seres de categoria igual.Representacao da Teia Alimentar:Iniciando porum Produtor a seta liga-se a varios Consumidores de modo semelhante a uma teiaembaralhada. EE PROFESSORCELIO LUIZ NEGRINICONTRATO PEDAGOGICO DE BIOLOGIA E QUIMICA 2014ATIVIDADES INDIVIDUAISa) Cadernode ocupacaob) Cadernodo alunoATIVIDADES EM GRUPOa) Exerciciosem sala de aulab) Exerciciosextraclasse pesquisas e trabalhosc) Seminariose apresentacoesATIVIDADES DE ETICAa) Todosos alunos deverao aguardar a professora na sala de aulab) Sosairao da sala com a permissao da professora, apenas um aluno por vezc) Todosos alunos deverao fazer atividades propostas na aula d) Todosos alunos deverao participar de trabalhos em grupo propostos na aulae) Todosos alunos deverao ajudar no controle disciplinar da aulaf) Todosos alunos deverao colaborar no aprendizado do grupo ao qual pertenceg) Usode qualquer material estranho ao pedagogico (celular, MP3 e outros) somente comautorizacao da professoraAVALIACOESPROVAS BIMESTRAISa) Individuaiscom ou sem consultas do caderno de ocupacaob) Emgrupo de 2 ou 4 alunos sem consultasCALCULO DA NOTA BIMESTRALAVALIACAO CONCEITUALCaderno de ocupacao + Caderno do aluno = 4pontos AVALIACAO PROCEDIMENTAL Prova individual + Trabalho de pesquisa e apresentacao = 4 pontosAVALIACAO ATITUDINALAtividade em Grupo + Projetos = 2 pontos Profa Rosa NobukoMaeda Taxonomia Estudo daclassificacao e nomenclatura dos seres vivos.TaxonCada uma dascategorias que pertencem os grupos de seres vivos.Reino:1a categoria =divisao de seres microscopicos, plantas e animais(Monera; Protista; Fungi;Metaphyta e Metazoa)Filo:2a categoria =divisao de cada Reino (Unicelulares; Pluricelulares; Fotossintetizantes e Cordados)Classe:3a categoria =divisao de cada Filo [Procariontes; Eucariontes; Invertebrados; Vertebrados(Peixes; Anfibios; Repteis; Aves; Mamiferos)]Ordem:4a categoriadivisao de cada Classe (Heterotrofos; Autotrofos; Herbivoros; Carnivoros;Onivoros).Familia: terminacao Idae (canidae) para animais e Aceae(rosaceae) para plantas5a categoria= divisao de cada Ordem (grupos de seres com caracteristicas semelhantes quenao produzem descendentes ferteis). Ex: jumento e egua; cao e loba; jacare ecrocodilo.Genero:6a categoria= divisao de cada Familia (grupo de seres com caracteristicas semelhantes queequivalem a diversas racas) ex: gato selvagem e domestico.Especie:7a categoria= divisao de cada Genero (e a unidade indivisivel de cada ser vivo a identidadeunica do ser), grupo de seres com caracteristicas semelhantes que aoentrecruzarem produzem descendentes que tambem sao ferteis.Observacao:A complexidadede alguns grupos foi necessario estabelecer