UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DOSULCENTRO DE CIENCIAS HUMANAS E SOCIAISCURSO DE LETRASPLANO DE AULA I) IDENTIFICACAO ESCOLA: Escola Estadual Orcirio Thiago de Oliveira DISCIPLINA: Literaturas de Lingua PortuguesaCURSO: 2o Ano do Ensino MedioCARGA HORARIA: 4 h/a (50 minutos cada)DATA: 16/10 e 22/10 HORARIO: 18:00 as 22:00 horasPROFESSORA ESTAGIARIA: Alberto Chissingui Sara SilvaPROFESSOR SUPERVISOR: Dilma Maria de Sousa MoraesPROFESSORA ORIENTADORA: Juliana Oliveira De Santana Novais II) OBJETIVOS- Adquirir conhecimento sobre o contexto historico do simbolismo;- Conhecer a origem, o percurso historico do simbolismo;- Prestar atencao, contribuir com os conhecimentos previos sobre o conteudo que esta sendo desenvolvido.- Ampliar a competencia leitura e escrita, a partir da analise de filme, textos, imagens que evidenciam a producao literaria do simbolismo;- Interpretar e compreender;- Contextualizar o movimento simbolista na Brasil; Conhecer as caracteristicas do Simbolismo na literatura; Conhecer escritores simbolistas e suas obras.- Realizar as atividades propostas pelo professor. III) CONTEUDOSSimbolismo: Caracteristicas, Autores e Obras IV) PROCEDIMENTOS - Apresentacao do professor;- Distribuir o material didatico aos alunos;- A introducao ao conteudo por meio de uma folha explicativa e explicacoes orais;- Fazer a leitura e analise do poema antifona de Cruz e Souza.- Explicar o momento historico do simbolismo e suas caracteristicas;- Atividades: - Encerramento da aula.Primeira aula: 16/10/2014A aula sera iniciada com os cumprimentos, e sera apresentado o conteudo que sera explicado nesta e na proxima aula que e Simbolismo: caracteristicas, autores e obras. Em seguida, o professor fara algumas pequenas e simples perguntas sobre o que estudaram do parnasiano e entrara explicando sobre o simbolismo por meio de um poema antifona de Cruz e Souza (Ver anexo 01), e Chamara a atencao dos alunos ao que tece as caracteristicas fundamentais do simbolismo, a linguagem capaz de sugerir a realidade sem o compromisso de retrata-la fidedignamente, o uso de imagens e metaforas, foco na percepcao subjetiva, recursos formais que imprimem a musicalidade (assonancias e aliteracoes), uso de simbolos e ainda, o professor passara o conteudo no quadro para que os alunos passem nos seus cadernos (ver anexo 2) e tambem fara algumas perguntas para eles testando o desempenho dos mesmos em sala de aula. Segunda aula: 16/10/2014 O professor dara continuidade a respeito do tema, e agrupara a turma em pequenos grupos propondo uma pesquisa sobre o simbolismo e, em seguida irao a sala de informatica para efetuar a referida pesquisa com as seguintes propostas:Quais os marcos do simbolismo na Europa e no Brasil, a que movimento o simbolismo de opos e porque, pesquise sobre a vida e a obra de Cruz e Souza e Eugenio de Castro, selecione um poema de cada autor em que estejam presentes as caracteristicas sonoras, como assonancias e aliteracoes, e a musicalidade para na aula seguinte ler em sala. Dadas essas questoes, o professor providenciara copias para os demais grupos dos poemas escolhidos. Terceira aula: 22/10/2014Nessa terceira aula, os alunos apresentarao da pesquisa e a leitura dos poemas em sala. Para cada poema, o professor chamara a atencao sobre as caracteristicas formais, as tematicas e as imagens que os poemas evocam.Quarta aula: 22/10/2014Nesta aula, o professor vai passar para