ESCOLAMUNICIPAL BENEDITO PEREIRA LIMAPRE-ESCOLARMUNICIPAL FADA ENCANTADAPROJETO:MUSICA NA ESCOLACursistas: Deise Aparecida, Julia Graciela, Ester Alves Clientela:Educacao Infantil e 1a Ano do Ensino FundamentalAreado Conhecimento: Lingua Portuguesa- AlfabetizacaoJustificativa:Apresenca da musica na educacao dos alunos e de fundamentalimportancia, pois a mesma contribui para o enriquecimento do ensino.Neste contexto, iremos atraves do fazer musical desenvolver nascriancas a sensibilidade, a percepcao, a observacao, acriatividade e a auto-estima.Portanto,a utilizacao da musica toma-se relevante porque trabalha conteudose conceitos de uma forma ludica, permitindo a fantasia, momentosesses que as criancas curtem e gostam, fazendo com que aaprendizagem aconteca de uma forma muito mais prazerosa.Objetivos: Promover a partir da musica, a integracao das criancas, dando-lhes oportunidades de expressar sensacoes, sentimentos e pensamentos, ampliando assim seu conhecimento de mundo. Especificos: Motivar e integrar as criancas atraves da musica; Brincar com a musica, imitando, inventando e reproduzindo criacoes musicais; Estimular, atraves da musica, a capacidade de execucao das criancas, envolvendo os movimentos do corpo; Edificar a autoconfianca nas criancas, atraves do fazer musical; Desenvolver habitos de leitura a partir da utilizacao de musicas; Incentivar a partir da musica, a producao textual.EstruturaProgramaticaConteudosconceituais: cantigas de roda Conteudosprocedimentais: trabalhar com cantigas onde os alunos vao uniras palavras para montar as cantigas de roda: as letras das musicasmostram o sentido e a funcao da escrita.Conteudosatitudinais: o projeto possibilita com que os alunos realizem umtrabalho coletivo, onde todos estejam envolvidos, provocandosituacoes em que os alunos se ajudem mutuamente no processo deaprendizagem e incentivando a participacao.Procedimentosmetodologicos:Atravesdas cantigas de roda, muito requisitadas nas horas das brincadeiras."AMusica estimula areas do cerebro nao desenvolvidas por outraslinguagens, como a escrita e a oral". Assim, realizar esse tipode trabalho, ajuda a melhorar a sensibilidade dos alunos, acapacidade de concentracao e a memoria, trazendo beneficios aoprocesso de alfabetizacao e ao raciocinio matematico.Trabalharcom as letras das cantigas. As letras serao copiadas em cartolina eafixadas na parede para que todos se familiarizem com o texto.Osalunos ja alfabetizados reescrevem as cantigas. Enquanto isso, osoutros poderao executar diversas atividades como ordenar tiras depapel com versos, palavras e letras, marcar palavras que ja conhecemou silabas que reconhecem. Essas atividades dependerao dashipoteses em que as criancas se encontrem.Aturma ainda pode fazer exercicios de rimas, separando termos dafrase, completar e ordenar versos e palavras. Ultrapassada essa fase,fazer o livro onde o aluno escreve e ilustra uma cantiga.Recursos: Cartazes; Aparelho de som; Notebook Microfone Data showAvaliacao:Observarse atraves dessa atividade os alunos avancam no estabelecimento derelacoes entre o escrito e oral, e se obtiveram avancos nainterpretacao de textos, bem como nas habilidades gerais de leiturae escrita. ProgramaNacional de Tecnologia Educacional ProinfoCurso:Tecnologiasna Educacao: ensinando e aprendendo com as TICUnidade3: Curriculo, Projetos eTecnologiasativ3_5:Conceitode curriculo e o Processo de Integracao de TecnologiasCursistas: DeiseAparecida Ester Alves Julia GracielaFormadora:SuzanaAlvesMunicipio:SaoJoaoda Lagoa MGConceitode Curriculo Oque se pode inferir do projeto desenvolvido e que ele esta deacordo com o curriculo e muitas das tecnologias utilizadas tambem ja estao inseridas, porem foi observado durante a execucao doprojeto alguns pontos que nao estavam previstos, principalmente noque diz respeito as tecnologias. Segundo a definicao de curriculoexposta no sitehttp://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/o-curriculo-aprendizagem.htm Atualmente, o curriculoe uma construcao social, na acepcao de estar inteiramentevinculado a um momento historico, a determinada