As teconologias estao presentes no cotidiano das escolas, mas como estas estao sendo utilizadas pelos professores e alunos?Na rede municipal foi implantado um projeto denominado Projeto Internet nas Escolas (PIE) para "abrir um canal entre as escolas municipais e a "aldeia global" (ALVES,2001). Logo em seguida foi implantado o PETI (Programa de Educacao e Tecnologias Inteligentes), levando as escolas municipais o acesso a laboratorios e a internet, ampliando o numero de alunos ao ambiente virtual.Como se ve, ha uma preocupacao em inserir professores e alunos neste ambiente virtual de aprendizagem, mas como atuar neste campo sem deixar a visao empirista, muitas vezes tradicional a qual fomos educados?E preciso mobilizar os professores para uma constante atualizacao do como ensinar a essas criancas e jovens que ja nascem na era digital. Atualizar-se sempre, pois com o advento da globalizacao e das TIC, formou-se um movimento em prol da democratizacao das informacoes e do conhecimento.Falamos muito em novas tecnologias, mas nao atentamos para o surgimento de novas educacoes proveniente da insercao dessas novas tecnologias, pois o professor nao e mais o detentor do saber e sim o mediador, podendo transformar o espaco de aprendizagem em um ambiente desafiador de troca de informacoes, contribuindo para a autonomia, criatividade, criticidade e auto-estima do aluno, fazendo deste um participe, co-aprendiz e autor do processo de formacao.(ALVES,2001)Na dimensao estruturante das tecnologias, os equipamentos nao devem apenas fazer parte do ambito escolar, tendo apenas uso instrumental, ou muitas vezes nem serem manuseados. Devem realmente serem utilizados para interacao entre os atores educacionais e a maquina. Fazer uso das tecnologias de forma estruturante vai muito alem de conhecer e manusear as TIC, precisa antes de tudo integrar o curriculo escolar as novas demandas educacionais, inserir os atores educacionais no novo processo ensino-aprendizagem, em que o aluno deixa de ser um mero receptor e passa a ser tambem agente e construtor do conhecimento.ALVES, Lynn Rosalina Gama Alves. Educacao e Cibercultura. EDUFBA, Salvador, 2001. CASO ELIZA SAMUDIO E TANTOS OUTROS DE MESMA ESFERA QUE FICAM IMPUNESIncrivel como no seculo XXI, depois de tantas transformacoes, lutas, conquistas pelo universo feminino, ainda nos deparamos com tal barbaridade e brutalidade contra o sexo dito fragil. Na era tecnologica onde um simples exame de DNA poderia resolver o problema do entao goleiro e sua ex (nao sei o que). Por que estragar tantas vidas com futuros brilhantes por causa de um motivo tao banal que com dinheiro ou que quer que fosse poderia ser resolvido sem precisar de tanta brutalidade.A minha indignacao e tamanha como mulher, futura mae, educadora que me fogem as palavras pra expressar tal insatisfacao. Quanta falta de amor ao proximo!!!!!Aonde estamos pecando, errando na criacao dessas criancas que estao hoje vivenciando esse crime e tantos outros e acaba ficando impunes e talvez por isso o goleiro tivesse achado que nada atingiria a sua pessoa, por ser publica, com dinheiro e "poder"????Precisamos repensar os nossos valores e na nossa justica. Pensar no ser humano hoje se relacionando no mundo real ja se apresenta como uma realidade um pouco distante, mas pensar no ser humano