Caros cursistas, agora vamos conhecer algumas informarcoes sobre a ferramenta IMPRESS. Texto para discussao:O MITO DA TELINHA OU O PARADOXO DO FASCINIO DA EDUCACAO MEDIADA PELO COMPUTADOR Artigo de: Graziela Giusti Pachane Formadora: Janaina R. Pitas CEFAPRO de Primavera do Leste Ensinar e um exercicio de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor, assim, nao morre jamais... Rubem Alves Fascinio da TV x Educacao operam imediatamente com o sensivel, o concreto, principalmente a imagem em movimento. Combinam a dimensao espacial com a cinestesica, onde o ritmo torna-se cada vez mais alucinante (como nos video clips). Ao mesmo tempo, utilizam a linguagem conceitual, falada e escrita, mais formalizada e racional. Imagem, palavra e musica se integram dentro de um contexto comunicacional afetivo, de forte impacto emocional, que facilita e predispoe a conhecer mais favoravelmente (MORAN, 1994). todo o nosso ser e atingido e nao so a inteligencia. Dai a sua forca MAU USO DA TV a introducao da TV no campo educacional (seja atraves de filmes, noticiarios, documentarios, programas didaticos) gerava um discurso em monologo. Ela falava e os estudantes recebiam (escutavam/viamMaior interacao O uso das novas midias (CD, DVD e, em especial, do computador) como ferramentas educacionais, por suas multiplas possibilidades, vem quebrar, inclusive, essa limitacao. O computador Se a caixa de luz colorida chamada TV era fascinante com seu ar imponente tomando o melhor lugar da sala de visitas e por que nao na sala de aula a caixa de luz colorida com teclado torna-se mais fascinante ainda, pois permite a seu usuario (veja bem, nao e mais espectador), interagir com ela. As tecnologias, dentro de um projeto pedagogico inovador, facilitam o processo de ensino-aprendizagem: sensibilizam para novos assuntos, trazem informacoes novas, diminuem a rotina, nos ligam com o mundo, com as outras escolas, aumentam a interacao (redes eletronicas), permitem a personalizacao (adaptacao ao ritmo de trabalho de cada aluno) e se comunicam facilmente com o aluno, porque trazem para a sala de aula as linguagens e meios de comunicacao do dia-a-dia. (MORAN, 1994, p. 48) Salvacao? O uso de tecnologias, como o computador, o video e a televisao, nem sempre significam que tudo na escola passe a ser novo ou diferente. [...]A introducao do computador na escola como a solucao para todas as prostracoes do atual sistema de ensino podera acarretar apenas aparentes mudancas e, o que e ainda pior, podera propiciar o que ja aconteceu com a televisao, o video e outras tecnologias: apos uma epoca de euforia, a reducao na utilizacao ou o total abandono. Vale lembrar que nenhuma proposta de uso de tecnologia, ate o momento, por si so produziu melhoria da qualidade de ensino. (Hasse, 1999, p. 131-132) Ponderando Meus filhos terao computadores, sim, mas antes terao livros. Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serao incapazes de escrever - inclusive a sua propria historia.Bill Gates http://www.slideboom.com/presentations/217559/Graziela-Giusti-Pachane Oi turma! Sugiro alguns portais para analise, no entanto, a lista esta aberta para o acrescimo de mais sites. Conto com voces!! Educarede Youtube