de Cristo" (Ef4.13).Observando as palavras de Paulo em Efesios 4.13 - "Ate que todoscheguemos..." verificamos que o meio ambiente propicio ao crescimentoespiritual e encontrado no contexto da comunhao crista (lar espiritual, familiaespiritual).Nao e suficiente o contato que o professor tem com o aluno durante a aula naEscola Dominical. O professor deve proporcionar um meio-ambiente propiciopara um inter-relacionamento com outros crentes onde se compartilham ideias,verdades aprendidas na Palavra, aspiracoes, e onde haja compreensao.c) Precisam de um referencial no novo grupo de convivencia. Geralmente a primeira referencia do novo convertido na igreja e o professor(discipulador) de sua classe na Escola Dominical.ENSINO DINAMICO PARA OS NOVOS CONVERTIDOS PARTE IIII. OPERFIL DO PROFESSOREm linhas gerais, o professor da classe de novos convertidos precisa ser umcrente fiel, espiritual e seguro conhecedor das doutrinas biblicas, alem de tercomprovada capacidade para ensinar.Conhecimentos teologicos minimos: Deus, Jesus Cristo, Espirito Santo,Trindade, homem, pecado, soteriologia: (regeneracao, redencao, expiacao,propiciacao, justificacao, santificacao).Formacao pedagogica, se possivel.1. Pre requisitos gerais.a) Vocacao autentica.A vocacao floresce no proprio cerne da personalidade. Significa a propensaofundamental do espirito, sua inclinacao geral predominante para um determinadotipo de vida e de atividade, no qual encontrara plena satisfacao e melhorespossibilidades de auto-realizacao.Sociabilidade. A educacao e o ensino sao fenomenos de interacao psicologica e social; temperamentos egocentricos, fechados, incapazes de abrir e manter contatos sociais comum certo calor e entusiasmo, nao estao talhados para a funcao do magisterio; este exige comunicabilidade e dedicacao a pessoa dos educandos e aos seus problemas. Amor paedagogicus. Simpatia e interesse natural pelos alunos e desejo de auxilia-los nos seus problemas e anseios. Geralmente a escolha de um professor favorito se baseia num relacionamento pessoal e nao na capacidade para ensinar. Os alunos se lembram dos professores que mostraram interesse especial e cuidam delas antes de se lembrarem daqueles que tinham bons dotes de oratoria. Apreco e interesse pelos valores da inteligencia e da cultura. O professor que realmente tem vocacao para o magisterio e naturalmente um estudioso, um leitor assiduo, com sede de novos conhecimentos capaz de se entusiasmar pelo progresso da ciencia e da cultura.b)Aptidoes especificas.Sao atributos ou qualidades pessoais que exprimem certa disposicao natural oupotencial para um determinado tipo de atividades ou de trabalho.(Saude, equilibrio mental e emocional, orgaos de fonacao, visao e audicao emboas condicoes; boa voz: firme, agradavel, convincente; linguagem fluente,clara e simples; autoconfianca e presenca de espirito; naturalidade edesembaraco; firmeza e desembaraco; imaginacao, iniciativa e lideranca;habilidade de criacao; boas relacoes humanas.)c) preparo especializado.O conhecimento amplo e sistematico da materia ou da respectiva area de estudo econdicao essencial e indispensavel para a eficiencia do magisteriocristao.2. Pre requisitos especificos.a) Ser chamado por Deus para o ministerio do ensino (Ef 4.11,12). (Pedir aclasse para ler o texto)Os professores da EBD sao frequentemente escolhidos pelos lideres e naovocacionados por Deus. Os vocacionados tem esmero (dedicacao): "...se eensinar, haja dedicacao ao ensino" (Rm 12.7b).Esmero significa integralidade de tempo no ministerio - estar com amente, o coracao e a vida nesse ministerio. Ser professor e diferente de ocuparo cargo de professor.b) Ter um relacionamento vital e real com Jesus Cristo.O que representa este relacionamento?Cristo e seu salvador pessoal; salvo-o