relacoes interpessoais", pondera Aurea de Oliveira, do Departamento de Educacao da Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (Unesp), campus de Rio Claro Como a escola deve tratar as questoes morais?As questoes ligadas a moral e a vida em grupo devem ser tratadas como conteudos de ensino. Caso contrario, corre-se o risco de permitir que as criancas se tornem adultos autocentrados e indisciplinados em qualquer situacao, incapazes de dialogar e cooperar. Pesquisa de 2002 com 120 universitarios, de Montserrat Moreno e Genoveva Sastre, da Universidade de Barcelona, indagou sobre a utilidade do que eles aprenderam na escola para a resolucao de conflitos na vida adulta. Apenas 3% apontaram que os professores lhes ensinaram atitudes e formas especificas de agir. "Esses resultados certamente sao proximos da realidade brasileira", afirma Luciene Tognetta, do Departamento de Psicologia Educacional da Faculdade de Educacao da Unicamp. "Nosso estilo de ensinar e parecido, pois joga pouca luz sobre o curriculo oculto, aquele que leva em conta o sentimento do estudante, seus desejos, suas incompreensoes."Como se forma a moral na crianca?Saber como o ser humano se desenvolve moralmente e essencial para encontrar as raizes da indisciplina. Antes de entender por que precisam agir corretamente, as criancas pequenas vivem a chamada moral heteronoma, ou seja, seguem regras a risca, ditadas por terceiros, sem usar a propria consciencia para reelabora-las de acordo com a situacao. Por exemplo: se elas sabem que nao se deve derramar agua no chao, julgam o fato um erro mesmo no caso de um acidente. Nessa fase, a autoridade e fundamental para o bom andamento das relacoes.Por volta dos 9 anos, abre-se espaco para a moral autonoma, quando o respeito mutuo se sobrepoe a coacao. Mas a mudanca nao e magica. O cientista suicoJean Piaget (1896-1980) questionava a possibilidade de a crianca adquirir essa consciencia se todo dever sempre emana de pessoas superiores. Assim, e possivel dizer que a autonomia so passa a existir quando as relacoes entre criancas e adultos (e delas com elas mesmas) sao baseadas, desde a fase heteronoma, na cooperacao e no entendimento do que e ou nao e moralmente aceito e por que. Sem isso, e natural que, conforme crescam, mais indisciplinados fiquem os alunos.A atuacao dos professores pode causar a indisciplina?Sim, a atuacao docente inadequada em sala e outra causa da indisciplina. "Embora os professores anseiem por uma solucao, acham-se perdidos por nao poder agir com a rigidez de antigamente, que permitia ate alguns castigos fisicos", afirma Aurea. A autoridade do professor perante a classe so e conquistada quando ele domina o conteudo e sabe lancar mao de estrategias eficientes para ensina-los. Se nao, como bem descreve o psicologo austriacoAlfred Adler (1870-1937), a Educacao se reduz ao ato de o aluno transcrever o que esta no caderno do professor sem que nada passe pela cabeca de ambos. "O resultado e o tedio. E gente entediada busca algo mais interessante para fazer, o que muitos confundem com indisciplina. A escola e, sem duvida, a instituicao do conhecimento, mas e preciso deixar espaco para a acao mental da turma", afirma Luciene Tognetta, do