educador norte-americano John Dewey. Em 1935 tornou-se secretario da Educacaoe Cultura do Distrito Federal, lancando um sistema de educacao global do primario a universidade. Foi ainda membro do Conselho Federal de Educacao, reitor da universidade de Brasilia e recebeu o titulo de professor emerito da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Morreu no Rio de Janeiro.Principais obras: Educacao Publica: organizacao e administracao(1935), Educacao nao e privilegio (1956), Educacao e um direito (1967) e Pequena introducao a filosofia da educacao (8.ed. em 1978). ROQUE SPENCER MACIEL DE BARROS (1927)Nascido no interior de Sao Paulo, onde fez estudos primarios e secundarios. Cursou filosofia na Universidade de Sao Paulo. Nessa instituicao passou sua vida profissional como professor na area de historia e filosofia da educacao, ate aposentar-se em 1984.Alem de professor, escreve para o jornal O Estado de Sao Paulo, com o qual se liga e se identifica profundamente. Foi chefe do Departamento de Educacao, diretor da Faculdade de Educacao, membro do conselho universitario. Participou da reforma da USP e da reforma universitaria, ambas em 1968. Participou ativamente da Campanha em Defesa da Escola Publica, em 1959. roque Spencer e pessismista em relacao a educacao brasileira. Tem afirmado que a decadencia qualitativa do ensino, a falta de educacao dos estudantes, a mediocridade e os movimentos grevistas o levaram a aposentar-se cedo.Afirma-se com satisfacao como um liberal; seu liberalismo e, sobretudo, um compromisso de coerencia consigo mesmo, isto e, com um pensamento filosofico que nao se propoe a ser uma possivel solucao politica para o futuro, nem uma resposta aos problemas concretos da sociedade em que vivemos. Para ele, o liberalismo nao se preocupa com os problemas, uma vez que se propoe uma sociedade em que os problemas de sobrevivencia ja estejam resolvidos para todos. Para Roque Spencer, a defesa do liberalismo se resume, fundaentalmente, no ataque ao consumismo.O grande amor que Roque Spencer tem pelo conhecimento fez dele um excelente academico, culto, erudito, autor de varios livros. No entanto, ao dicorrer sobre os problemas sociais tais como o analfabetismo, o desemprego, a miseria, encontra explicacoes e apresenta solucoes que nao ultrapassam o senso comum.Principais obras: Diretrizes e Bases da educacao Nacional e A ilustracao brasileira e a ideia de universidade (1986).2a PARTE: PENSAMENTO PEDAGOGICO BRASILEIRO PROGRESSITAPASCHOAL LEMMENasceu no Rio de Janeiro colaborou em 1927 e 1930 na administracao de Fernando Azevedo no Rio de Janeiro, no projeto educacional da cidade. Entre 1931 e 1935 trabalhou tambem com Anisio Teixeira e Lourenco Filho na direcao da Instrucao Publica no mesmo Estado.Em 1932, ja entao no Conselho Diretor da ABE (Associacao Brasileira de Educacao), juntamente com outros educadores e intelectuais lanca o Manifesto dos Pioneiros da educacao nova um projeto de educacao dirigido ao povo e ao governo, propondo um restruturacao do ensino no pais.Defendeu na Assembleia Constituinte de 1933-34 as ideias liberais e democraticas que procuraram assegurar ao cidadao a educacao como um dever do Estado, acessivel e igualitaria para todos, em oposicao a faccao catolica que procurava designar a escolha da educacao a familia.Com ele podemos dizer que se inicia o que chamamos de (Pensamentos