ASUHSAHSAHUSAUHASUHSAUHSAUHSUHUHASHilario A forma mais simples de definir a palavra "frustracao" (http://www.peabirus.com.br/redes/form/post?topico_id=7264)Ha muitos seculos atras o registro do conhecimento ocidental estava nas maos da Igreja e de seus monges copistas. Estes, cuidavam de preservar e isolar o conhecimento nas obras copiadas e trancadas a sete chaves nas bibliotecas dos monasterios. O uso do latim tambem era uma forma de isolar o conhecimento. O seculo XX, de tantas transformacoes no modo como tomamos ciencia dos fatos ao redor do globo, trouxe uma outra forma de copismo, praticada nas escolas: a prescricao de trabalhos escolares dava margem aos alunos para acessar as bibliotecas, copiar (ou fotocopiar) trechos de enciclopedias e pronto. O seculo XXI e a explosao das midias digitais trouxeram mais um problema: o facil acesso a textos e o advento do Ctrl C + Ctrl V permite a qualquer um, apropriar-se do trabalho academico de outro atraves do plagio. Do estudante fundamental a doutorandos, as citacoes e referencias aos autores tem sido esquecidas, pra nao dizer voluntariamente ignoradas, tornando comum o plagiarismo.Se a receita para evitar isso e simples (valorizar o uso e citacoes das fontes bibliograficas desde o ensino fundamental), por que estamos vendo a cada dia, a descoberta de falsas monografias, falsas descobertas, falsos cientistas e artistas revolucionarios? Como trazer o interesse dos alunos para que o valor a construcao social do conhecimento prevaleca ao plagiarismo? No projeto II Principios e Tendencias da WEB, o professor Antonio Mendes distribuiu para cada grupo um principio para ser estudado e a partir no mesmo realizar uma apresentacao para a turma com a participacao de todos os integrantes do grupo. Nosso tema trata da remixagem de dados.Novas aplicacoes baseadas em tecnologias avancadas sao disponibilizadas gratuitamente para diversos tipos de usuarios possibilitando o acesso e o conhecimento a todas as geracoes sem preconceito social, racial ou de classes. Para tal, precisamos entender como foi possivel atingir esse cenario e quais as promessas de avanco nessa area.Nos ano 1990 e 2000 surge a web 1.0, considerada a web dos documentos, ou seja, a web so para ler, cuja estrutura dominante era a de banco de dados hiper textos. A base eram os conteudos centralizados pelos seus autores com canais de distribuicao unilaterais, o que era facilitado pelas transacoes permitidas pela rede. Em 2000 surge a chamada web 2.0 responsavel por uma mudanca significativa na forma de como os conteudos sao colaborativamente criados, modificados, copiados, etc. pelos usuarios da web. O avanco nao para desde 2005 quando a web foi rotulada como 2.0, Hoje proliferam na rede nomes usando siglas tais como: web 1.0, web 2.0, web 3.0, web 4.0, web X.0. Em relacao ao seu uso temos denominacoes do tipo: brochuware, web social ou participativa, web em tempo real ou web das coisas. Neste cenario de tantas mudancas percebemos a dificuldade de nos situarmos e de acompanharmos em tempo real a evolucao da internet. Apesar de se tornar cada vez mais usada e necessaria e possivel prever que esse avanco esta longe do fim.O momento atual e marcado pela grande colaboracao dos usuarios com a difusao