da lei, a sistematica de financiamento da pesquisa atraves de editais dos fundos setoriais, a deturpacao explicita ou velada do regime de DE, a segmentacao em nucleos ditos de excelencia e colegioes de terceiro graus distribuidos especialmente nos novos campi, a desqualificacao dos colegiados, sao so alguns exemplos de mecanismos que vem subvertendo, na pratica, as bases da carreira docente.V- VALORES GLOBAIS DE REMUNERACAOA principal arma utilizada pela onda neoliberal na America Latina para quebrar o carater publico construido historicamente nas universidades em varios paises foi a reducao drastica dos salarios ladeada pela criacao de mecanismos de complementacao, ate por colocar em cheque as condicoes de sustentacao e sobrevivencia familiar dos docentes.Com isso, os nucleos de resistencia foram sendo reduzidos e os valores de mercado introduzidos.No Brasil nao tem sido diferente. A tatica utilizada e bem conhecida e aplica alternancia de momentos para alcancar um so objetivo. Fases que levam o arrocho ao limite (congelamento salarial, cortes orcamentarios e degradacao das condicoes de trabalho), criam as condicoes para que, no momento seguinte seja sinalizada, com ares de benevolencia, a possibilidade do afrouxamento do torniquete mediante condicoes. E as condicoes, ornadas por justificativas que exaltam falaciosamente o interesse social, sao sempre voltadas a institucionalizar patamares cada vez mais aprofundos do projeto neoliberal.O movimento docente enfrenta esta realidade ha duas decadas com muita luta, convivendo com manipulacoes divisionistas. Obteve vitorias, amargou derrotas e, talvez, o tema mais grave inscrito no campo das derrotas quanto a questao da carreira real, tenha sido exatamente a instituicao de gratificacoes produtivistas em detrimento do vencimento basico.O debate sobre reformulacao da carreira docente precisa ser tambem um movimento politico para reconquistar o carater global da remuneracao: uma so linha no contra-cheque. Remuneracao organizada com justica e coerencia logica, que corresponda a valorizacao do desenvolvimento na carreira e o regime de dedicacao exclusiva.VI- ALTERACOES DE FUNDO NA ORGANIZACAO DOS SERVICOS PUBLICOS EM DESACORDO COM OS PARADIGMAS DEFINIDOS NA CONSTITUICAO DE 88Ja temos analisado exaustivamente, no ambito do ANDES SN, o significado das contra-reformas introduzidas pos-Constituicao de 88, especialmente no que diz respeito ao papel do Estado e das instituicoes publicas. As diretrizes definidas no artigo primeiro do Decreto 6944 (denominado choque de gestao), editado pelo governo em agosto de 2009, sao suficientemente eloquentes para explicar para onde estao sendo empurrados os orgaos publicos federais, como as universidades:...IV - orientacao para resultados; V - racionalizacao de niveis hierarquicos e aumento da amplitude de comando; VI - orientacao para as prioridades de governo!!!! E com este nivel de desfacatez, que os contra-reformistas do Estado, instalados nos governos desde a decada de 90, burlam a Constituicao de 88 e tripudiam sobre a autonomia universitaria. Sob a bandeira do Estado Gerencial operam transformacoes do espaco publico para submete-lo a logica e aos interesses privados, instalando um novo tipo de patrimonialismo. Bresser Pereira foi explicito no objetivo de empurrar as politicas publicas ate entao assumidas pelo Estado para o ambiente dos servicos competitivos, que denominou quase mercados.Nesta logica, e alterado o papel das instituicoes publicas, sao definidas metas gerais e setoriais, e sao fixados mecanismos