A Musica pode ser definida de diversas formas, sendo simultaneamente arte e ciencia, estando presente nas mais diversas epocas, culturas, idades, regioes e classes sociais. A musica vem acompanhando o desenvolvimento humano no decorrer dos seculos, sendo considerada a manifestacao artistica mais presente no nosso cotidiano. Cabe uma pergunta: se e um conhecimento tao presente em nosso dia-a-dia, por que nao disponibilizar este conteudo tambem para alunos com surdez e DA? A aprendizagem musical e de suma importancia para o desenvolvimento do individuo, pois estudos e pesquisas comprovam que o estudo da musica, alem de contribuir na formacao de valores pessoais, desenvolve o lado cognitivo, psicomotor, emocional e afetivo, alem de ter um forte papel social, ajudando a integrar os membros de um grupo. Sendo assim, percebemos a importancia de oportunizar a pratica musical. A musica colabora com o controle emocional e auxilia a area da saude, como recurso terapeutico. Tem forte papel social, ajudando a integrar os membros de um grupo. Contribui para que os alunos aprendam a atuar com o proprio corpo, a afinar-se em relacao a si mesmos e ao outro. A musica talvez nao faca chover, mas auxilia a aprender a ser, a conviver, a fazer e a conhecer. Compartilho entao com voces minha esperanca de ver frutos deste trabalho no Instituto Felipe Smaldone onde trabalho com educacao musical. O encanto do trabalho esta no desafio onde o objetivo principal e trabalhar o bem-estar dessas criancas e jovens atendidos no IFS, o foco do trabalho nao e o resultado, embora saibamos que o artista quer mostrar seu trabalho. O que procuro valorizar e o processo que e muito ludico, como sempre deve ser o trabalho com criancas. ObjetivosObjetivo Geral: Estimular a musicalidade nos alunos do Instituto Felippo Smaldone atraves de vivencias com instrumentos musicais, elementos da escrita musical, facilitando o processo de criacao e execucao de musicas. Objetivos Especificos: Trabalhar a musica desde a sensibilizacao musical atraves de simples exercicios ritmicos ate a leitura de partitura; Desenvolver grupos musicais com instrumentos de percussao, flauta doce, violao e instrumentos de teclas, onde os alunos possam exercitar o aprendizado. Proporcionar um ambiente de criatividade. Confeccionar instrumentos musicais. Fornecer informacoes sobre os elementos basicos presentes em uma partitura musical. Conteudo Celulas ritmicas simples praticas percussivas Conhecendo as notas Iniciacao ao teclado Iniciacao ao violao cifragem Iniciacao a Flauta Doce Propriedade do SOM Notacao Musical Pratica em Grupo Metodologia de Ensino do Conteudo Celuals ritmicas simples praticas percussivas Repassadas sempre do mesmo modo: o professor mostra celula ritmica, tocando, usando tambor e o maraca. Em seguida, distribuem-se aos alunos as maracas, que neste estagio funciona como respostas, ou seja, o tambor faz uma pergunta e em seguida ha uma resposta dada pelos alunos. Apos este processo, cada aluno tera a oportunidade de usar o tambor, fazendo a pergunta. Todas as celulas ritmicas sao expostas no quadro para que aos poucos, o aluno tenha contato com as figuras musicais. Alem do tambor e maracas utilizamos outros instrumentos ritmicos. Conhecendo as notas Iniciacao ao teclado O professor ensina em LIBRAS os nomes das notas