As formacoes de professores, sao momentos impar, para refletir e mudar os rumos da nossa educacao. Neste sentido, no ultimo dia 25.05.09, atendendo ao convite dos Coordenadores Pedagogicos dos anos finais do Ensino Fundamental Celeste e Jose Raimundo, promovemos juntos um belissimo espaco de discussao sobre a leiura, da qual alguns pontos destacados voce pode conferir logo abaixo.Todos lemos a nos e ao mundo a nossa volta para vislumbrar o que somos e onde estamos. (...) Nao podemos deixar de ler. Ler, quase como respirar, e nossa funcao essencial.Alberto Manguel Pode existir sociedades sem escrever, mas nenhuma sociedade pode existir sem ler.Se as duas frases anteriores sao afirmativas, por que nossos educandos, e em alguns momentos, nos mesmos, demonstramos aversao pela leitura?Inicialmente vamos refletir sobre nossas experiencia de leitura:Que tipo de leitura voce aprecia e costuma ler?Quais foram suas leitura inesqueciveis e prazerosas?Quais deixaram um gosto amargo ou foram incompreensiveis?E as leituras realizadas na escola? Quais eram seus objetivos? Como eram realizadas?Agora podemos pesar um pouco acerca da falta de "intimidade" de nossos educandos com a leitura:A realidade vivenciada atualmente, e fruto de um logo processo historico, no qual o acesso a leitura era privilegio de poucos, pois a mesma era concebida como um sibolo de poder e sacralidade.Na Antiguidade grega a escrita e colocada a servico da cultura oral e da conservacao do texto, onde a leitura era feita por poucos alfabetizados. A partir da epoca helenistica, a literatura passa a depender da escrita e do livro, cujo formato padrao era o volumen ou rolo, dando inicio a uma nova organizacao na producao literaria. Surgem as grandes bibliotecas helenisticas que representavam muito mais sinais de grandeza e de poder, do que propriamente a difusao da leitura. Roma herda do mundo grego a estrutura do volume e as praticas de leitura. A leitura e um habito exclusivo das classes privilegiadas, dando origem as bibliotecas particulares, simbolos de uma sociedade culta. O codex, um livro com paginas, substitui o rolo a partir do seculo II d.C, e essa transformacao do livro tras em si, novas praticas leitoras.Durante a Idade Media, a pratica da leitura concentrou-se no interior das igrejas, das celas, dos refeitorios, dos claustros e das escolas religiosas, geralmente restritas as Sagradas Escrituras. Com o codex, na Alta Idade Media surge a maneira silenciosa de ler, sobretudo textos religiosos que exigiam uma leitura meditativa.Entre os seculos XI e XIV, quando renascem as cidades e com elas as escolas, desenvolvendo a alfabetizacao, surge uma nova era da historia da literatura, pois o livro passa a representar um instrumento de trabalho intelectual, de onde chega o saber. Ao mesmo tempo inovam-se os modelos de biblioteca, cujo espaco organizado e silencioso e destinado a leitura.Devido ao desenvolvimento economico e social, aumentou a necessidade de instrucao da populacao. Com isso, a implantacao de escolas publicas gradativamente passou a crescer. E nos?O que estamos propondo aos nossos alunos que tambem sao privados, em muitas situacoes, das vivencias sociais da leitura?Estamos possibilitando a eles o acesso a este bem cultural de forma significativa e prazerosa? E preciso repensar-mos