AC_Voki_Embed(300, 400, 'dc5e6ae43573ef739046f526a9cd93ed', 2040194, 1,'', 0); Processo Educativo engloba a escolarizacao e todos os seus aspectos teoricos e praticos, como o processo de aprendizagem, os metodos de ensino, o sistema de avaliacao da aprendizagem e o sistema educacional como um todo. O processo educativo e determinado por fatores sociais, politicos e pedagogicos, e como tal precisa ser definido de acordo com seu contexto historico-social, partindo dos esquemas educativos primarios, nas relacoes que o aprendiz trava antes mesmo de iniciar sua escolarizacao, passando pelo modo como a educacao escolar se inicia e, finalmente, como ela se processa. Ja o Ensino e uma forma sistematica de transmissao de conhecimentos utilizada pelos humanos para instruir e educar seus semelhantes, geralmente em locais conhecidos como escolas.O ensino pode ser praticado de diferentes formas. As principais sao: o ensino formal, o ensino informal e o ensino nao-formal. O ensino formal e aquele praticado pelas instituicoes de ensino, com respaldo de conteudo, forma, certificacao, profissionais de ensino, etc. O ensino informal esta relacionado ao processo de socializacao do homem. Ocorre durante toda a vida, muitas vezes ate mesmo de forma nao intencional. O ensino nao-formal, por sua vez, e intencional. Em geral e aquele relacionada a processos de desenvolvimento de consciencia politica e relacoes sociais de poder entre os cidadaos, praticadas por movimentos populares, associacoes, gremios, etc. Os limites entre essas tres categorias de educacao nao sao extremamente rigidos, sao permeaveis, uma vez que estamos aprendendo constantemente e por diferentes vias e agentes. Existem quatro grandes correntes de ensino da matematica: a Comportamentalista, a Gestaltista, a Estruturalista e a Construtivista.A corrente Comportamentalista associa o comportamento humano ao dos outros animais. Possui uma abordagem cartesiana, pois busca encontrar os elementos basicos do pensamento humano e seu comportamento. Thorndike, primeiro comportamentalista a pensar o ensino da matematica, entende a aprendizagem como uma serie de conexoes entre situacoes (ou estimulo) e reposta. Baseia-se em tres leis fundamentais para a aprendizagem:Lei do efeito: uma conexao recem estabelecida tem sua forca aumentada se acompanhada por uma sensacao de satisfacaoLei do exercicio: quanto mais utilizada uma conexao, mais forte ela se torna.Lei da prontidao: parte da ideia de que as conexoes podem ou nao estar prontas para serem postas em pratica, se uma conexao esta pronta, seu uso gera satisfacao, se nao esta, seu uso gera desconforto.A corrente Gestaltista, e baseada na Gestalt, uma escola da psicologia, iniciada em 1910, que propoe uma abordagem holistica do pensamento humano. Se baseia no pensamento de que a percepcao humana nao pode ser explicada apenas por estimulos isolados e que se processam de forma individualizada, mas que a acao existe na tentativa de encontrar o equilibrio do organismo como um todo. A aprendizagem se liga a capacidade de compreender estruturas e nao de decorar procedimentos.A corrente Estruturalista aborda a aprendizagem como um processo ativo no qual o aluno infere regras e principios e os testa: o aluno tem mais instrumentos para lidar com os determinados conhecimentos quando entende suas estruturas. Baseia-se nos estagios do desenvolvimento infantil de Piaget e Bruner propoe tres modos de organizacao do conhecimento,