ROTEIRO DE QUESTIONAMENTO. Verificar aextensao do mesmo e os outros municipios que sao cortados por ele.Identificar a configuracao do regime do rio e a qual bacia hidrografica eleintegra. Analisar durante otrajeto o que se encontra nas vertentes do rio, tais como casas,areas agricolas, industrias. O Leito Fluvial. O leito fluvial edenominado como sendo o canal de escoamento de um rio. Verificar como orio esta sendo utilizado (irrigacao, abastecimento urbano, lazer, producao deenergia eletrica etc.). anotar aspectos dascondicoes da cobertura vegetal da mata ciliar, alem de enumerar as diversasformas de poluicoes existentes. Propor possiveissolucoes para os problemas. Para a conclusao dotrabalho, fotografe e contextualize todas as informacoes coletadas na visita edepois compartilhe com a turma. Forme grupos que a professora ira distribuir os temas abaixo: AGUA A agua e transparente ou turva? Tem cheiro?Ha lixo boiando nela?RECEBE ESGOTO EM ALGUM LOCAL?Ha peixes ou outros animais?E usada para abastecer alguma cidade? TERRENO E SOLO O terreno e plano ou tem altos e baixos?Ha montanhas nas proximidades:Qual a cor do solo?De que e formado o solo: terra, areia, pedraO solo e seco ou umido AR O ar esta quente ou frio?Tem cor?Tem cheiro:Tem fumaca de chamines?E de carros:E de queimadas? VEGETACAO Como e a vegetacaoHa grama, capim, arbustos, arvoresComo sao as arvores:As arvores abrigam animais? Quais:Existem outros animais no lugar: Quais:Existem areas plantadas: E desmatadas:Ha areas queimadas? http://wwwprofgislaine.blogspot.com.br/2011/08/relatorio-de-aula-de-campo.html ESCOLA ESTADUAL DR. PAULO DE CASTRO SARMENTOPLANO DEAULA PROFESSOR: Claudene Franca CONTEUDO: Os seres humanos na natureza DESCRITOR: ANO: 6o TEMPO ESTIMADO: DATAS: DESENVOLVIMENTO: 1a ETAPA: Apresentacao da disciplinaDATA:14/03/2017Apresentacao da turma e da disciplina, aula expositiva- a geografia e a compreensao do mundo. 2a ETAPADATA:15/03/2017Alfabetizacao cartografica- aprendendo com o mapa- o meu lugar no mundo. 3a ETAPADATA:21/03/2017O vaivem da agua Ciclo da agua e seus usos. Atividade escrita, leitura coletiva e interpretacao do texto. 4a ETAPA:DATA:22/03/2017Ocupacao nas margens dos rios- aula expositiva e visita (aula de campo- Rio Cana Brava) 5a ETAPA:DATA:28/03/2017Muita agua _ Resumo _livro Projeto Arariba 5a ETAPA:DATA:29/03/2017Agua, um direito ou um privilegio- Leitura Livro didatico 6a ETAPA:DATA:04/04/2017Paisagem conceito, analise de imagens- (slides) 7a ETAPA:DATA:05/04/2017Aula de Campo ao ETA- Estacao de tratamento de agua _ SAEE AVALIACAO:Avaliacao Continua qualitativa e quantitativa, participacao produtiva, interesse, habilidade, organizacao do conteudo, capacidade de interpretacao e analise REFERENCIAS:Geografia Cidada Laercio Furquim Jr. editora AJS CONTEUDO:Os Lugares e as paisagens DESCRITOR: As categorias geograficas: lugar, paisagem, territorio e espaco geografico e as transformacoes realizadas pelo homem no espaco. ANO: TEMPO ESTIMADO: DATAS: DESENVOLVIMENTO: 1a ETAPA: Aqui e meu lugarDATA:11/04/17As categorias geograficas: analise de imagens do livro didatico e musica meu lugar- Arlindo Cruz 2a ETAPA: O lugar e o passar do tempoDATA:12/04/2017Cartaz com fotos antigas e presentes da cidade de Uniao dos Palmares.Texto: meus Oito anos (Cassimiro de Abreu) 3a ETAPADATA:18/04/2017Estudo da musica Ora Bolas - Palavra Cantada Apos a apresentacao estabelecer um dialogo com os alunos. Questionamento sobre a cancao apresentada. Brincar com a musica, questionando os alunos. Observar se na letra da cancao tem alguma palavra que eles nao conhecam. Sistematizar as informacoes de maneira que os alunos compreendam o significado das palavras. Anotar as duvidas espontaneas que