Nos encontramos, hoje, na Escola Estadual de Plataforma para realizarmos as atividades nas salas de aula.Esperamos o fim do intervalo e comecamos os trabalhos. Eu e Mauricio, na 5a A, com a atividade de letramento "aula do bilhete" e Victoria e Amanda, na 5a B, com a atividade "Democratizacao e Cidadania no CEP".Danubia trabalhou dando apoio as duas turmas e Igor, professor Reginaldo e os alunos mediram os espacos da escola; eles serao a base para o trabalho de sinalizacao.No final da tarde fomos ate a sala dos professores; conversamos e nos despedimos, pois so voltaremos a escola apos o recesso de Sao Joao.O encontro de hoje foi muito produtivo. Acho que conseguimos um otima interacao com os alunos e que conseguimos passar para os alunos algumas reflexoes durante as atividades. Atenciosamente,Munique Pinho Para Cipriano Carlos Luckesi, professor aposentado da UFBA que se firmou como um dos principais expoentes nos estudos sobre avaliacao escolar, a avaliacao e um elemento natural no processo de ensino aprendizagem. Ela nao consiste apenas em exames, pois nao pode ser excludente e classificatoria como eles, mas numa forma de auxiliar o educando na busca e na construcao de si mesmo e do seu melhor modo de ser na vida. Segundo Luckesi, para avaliar, e necessario: 1. Coletar dados da disciplina na aprendizagem; 2. Aplicar, na coleta desses dados, instrumentos condizentes com o tipo de conduta e habilidade avaliadas, com os conteudos realizados no processo ensino aprendizagem e com a realidade linguistica e cultural do educando. Diante destas ideias e que apresentamos a avaliacao que fizemos da atividade desenvolvida na 5a D, sobre a producao de bilhetes. Com a realizacao desta atividade, pudemos perceber que os alunos se encontram em uma fase desenvolvida da escrita, pois a producao dos bilhetes se deu de uma maneira tranquila e sem maiores problemas ou consultas ao que e como deveriam escrever. Mas, identificamos problemas com a caligrafia e a ortografia. Percebemos tambem que trazem na escrita muitas marcas da linguagem oral e que o vocabulario, deles, contempla palavras das diferentes classes gramaticai. Para melhorar a competencia da escrita, nesta turma, proporiamos a indicacao de leituras diversas e que estas leituras servissem de gancho para se trabalhar em sala de aula os pontos em que os alunos se encontram com deficiencia. Por exemplo, identificamos muitos erros ortograficos com a letra s, poderiamos trabalhar com outros generos textuais para assim desenvolver esta consciencia nos alunos. E o que pretendemos fazer na proxima atividade por acharmos importante apresentar propostas nas quais os alunos percebam sua acao como leitores e escritores dos textos trabalhados. Pensamos em trabalhar com o genero do trava-lingua levando os alunos por meio da brincadeira a perceberem a diferenca do som das letras, na composicao de diferentes palavras, tentando dar sentido ao que pretendemos trabalhar com eles. Alguns dos bilhetes: Postado por: Marcilia, Salete e Danubia. Ola Pessoal, Estou colocando aqui informacoes importantes sobre o amianto, desenvolvi essa pesquisa por conta do telhado do CEP que utiliza esse material tao nocivo!A FIBRA MORTALO amianto ou asbesto e uma fibra mineral natural