educadores graduados e 80% com especializacao em areas diversas. O quadro administrativo e composto por 11 funcionarios distribuidos nas seguintes funcoes: 02 gestores, 02 coordenadores pedagogicos, 01 inspetor escolar, 01 coordenador financeiro, 01 digitador, 04 auxiliares de secretaria. Destes, 04 com especializacao, 05 graduados e 01 com ensino medio. A equipe de apoio conta com 14 funcionarios: 02 merendeiras, 02 auxiliares, 05 servicos gerais, 02 porteiros e 03 vigias. A escola situa-se numa via de facil acesso, por onde circulam 03 linhas de onibus. Dentre as deficiencias percebidas na infra-estrutura do bairro, a mais evidente e o deficit no contexto cultural, evidenciando-se a inexistencia de teatros, cinemas, livrarias e bibliotecas publicas. Bem situada geograficamente, fica proxima as igrejas catolica e evangelica, supermercados, posto de saude, delegacia, cento comercial e outras escolas publicas e privadas. Quadro demonstrativo da situacao socio economica das familias dos alunos. RELIGIAO ETNIA ESCOLARIDADE PROFISSAO RENDA Catolicos 7% Pardos 39% Analfabetos 0,0% Ambulante 40% Menos de o1 salario o,7% Evangelicos 29% Brancos 60% Assina o nome 10% Artesao o,5% O1 salario 33% Sem Religiao 1% Negros 5% Ens. Fund. Comp. 30% Garcom o,1% Nao tem renda fixa 25% Outras 1,5% - Ens. Fund. Incomp. 4o% Cozinheira 10% 01 a 03 salarios 34% Medio Incomp. 3% Pedreiro 12% Outros 16% 03 a 05 salarios 1% Medio Comp. 7% Do lar 16% Sup. 10% FONTE: PDE/ 2010 Universo pesquisado- 300 Em torno da escola, convivem sujeitos com diferentes concepcoes de educacao e diferentes visoes de mundo, e e esse convivio que faz da escola uma instituicao complexa e contraditoria. E nessa troca de contrarios que se pode e deve estabelecer a luta pela construcao da cidadania. A escola sera fortalecida a medida que fortalecer suas parcerias e, na construcao de sua rede, estabelecer importantes trocas baseadas em valores de vida coletiva que sao incentivados e amplificados no cotidiano escolar, tornando-se um espaco de participacao, realizacao e criacao, e nao de fracasso ou exclusao. O papel da escola nao e trabalhar com dependente e sim realizar acoes para evitar o uso de drogas entre os jovens. As atuais Politica Nacional de Educacao e Politica Nacional sobre Drogas do Brasil consideram a escola como um espaco fundamental para acolher criancas e adolescentes vulneraveis, por meio da criacao de espaco que possibilite a garantia de direitos e desenvolvimento integral dos alunos, oferecendo recursos pedagogicos, assistenciais, culturais e de promocao de saude, com vistas a prevencao do uso de alcool e outras drogas e de comportamentos de riscos associados. O Projeto Politico Pedagogico desta instituicao define prioridades, estabelece metas e estrategias, consciente dos desafios a serem enfrentados. Tem como objetivos estrategicos: 1. Dinamizar o processo ensino-aprendizagem; 2. Efetivar a gestao participativa; 3. Assegurar um clima favoravel ao desempenho de excelencia. O PPP e o planejamento da vida escolar, e deve ser visto pelo o conjunto de atores da escola, como possibilidade de trabalho numa acao consciente, voltada para a realidade dos envolvidos e centrado na humanizacao do ser humano. 2 Objetivo Geral: Disponibilizar a comunidade escolar subsidios a cerca da prevencao do uso do alcool