Mestrado foi apresentada ao Programa de Pos-Graduacao em Educacao Brasileira da Faculdade de Educacao da Universidade Federal do Ceara, como requisito parcial para obtencao do titulo de Mestre em Educacao. Area de Concentracao: Historia da Educacao Comparada, em 28.05.2014. BANCA EXAMINADORA: Prof.a Dra. Maria Juraci Maia Cavalcante (Orientadora) (UFC), Prof.a Dra. Patricia Helena Carvalho Holanda (UFC) e Prof.a Dra. Zuleide Fernandes de Queiroz (URCA). Eis seu RESUMO: Esta dissertacao dialoga com os dominios epistemologicos da Educacao Comparada e Historia da Educacao. Trata da Transicao para e Consolidacao do ensino misto confessional no Colegio Salesiano de Juazeiro do Norte Ceara, destacando o periodo de 1970 a 1985. Parte da analise dos fluxos discursivos entre Dom Bosco fundador do Sistema Preventivo na Italia e Padre Cicero primeiro interessado pela implantacao da Pedagogia Salesiana em Juazeiro do Norte. Enfatiza a operacionalizacao das praticas pedagogicas dos Salesianos imigrantes, nos primeiros anos de atuacao no referido municipio. Em seguida, toma como foco a transicao do ensino confessional masculino para o ensino misto confessional. Para isso, destaca o processo de feminizacao do magisterio, a atuacao dos padres-professores e a ideia de uma pedagogia da igualdade direcionada e executada por distintos sexos/generos. Ressalta os dilemas da educacao catolica, no contexto investigado e a acao pedagogica dos Salesianos, demonstrando a existencia de performatividades (des) generificadas no cotidiano escolar. A fim de entender como o Sistema Preventivo buscou reproduzir sujeitos para alem dos muros institucionais, discorre sobre o Regime Militar e a Pastoral da Juventude, vendo-os como pontos basilares para a consolidacao do ensino misto confessional na realidade do municipio. Antes de finalizar, dialoga com as nocoes de vigilancia preventiva e a urgencia da coeducacao salesiana, deixando questionamentos em aberto. Evidencia que, para a conducao desta investigacao, foi de suma importancia a abordagem interdisciplinar, a leitura da historiografia consultada, alem das cronicas da casa, regulamentos, relatorios anuais, circulares e subsidios preservados no arquivo escolar salesiano, bem como quatro entrevistas com ex-alunos e ex-alunas (atuais funcionarias) da referida instituicao. Como resultado, apresenta um conjunto de evidencias de que o projeto educacional do Padre Cicero, isto e, a atuacao dos Salesianos em Juazeiro do Norte, foi aceito pela populacao local, a qual via na educacao escolar um caminho para o progresso e civilidade do municipio. Na transicao para o ensino misto confessional, o processo foi amistoso, embora tenha despertado uma serie de ressignificacoes de sentidos no cotidiano pedagogico. A condicao juvenil e as performatividades de genero foram mantidas. O sexo visto como natural e ligado a anatomia fisica. A juventude, dependendo da situacao, discursada com enunciados positivos ou negativos. Em busca da desnaturalizacao da vida, dos sexos, generos e idades, esta dissertacao encerra com alguns questionamentos sobre a coeducacao nas instituicoes ligadas a Igreja Catolica, buscando despertar reflexoes e futuros estudos.ORFANATO JESUS,MARIA JOSE: DISSERTACAO Dissertacao de Mestrado de Vaneide Severo Goiana sob op titulo de A MEMORIA HISTORICA EDUCATIVA DO ORFANATO JESUS MARIA JOSE, NA CIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE, 100 ANOS DE PERMANENCIAS E RUPTURAS (1916 A 2016). Essa Dissertacao de Mestrado apresentada ao Programa de Pos-Graduacao em Educacao, da Universidade Federal