AREA SOCIAL E AFETIVA Adaptou-se com naturalidade. / Ainda nao completou seu processo de adaptacao. Ainda mostra-se resistente ao atender algumas regras da escola. E assiduo e pontual. Ainda nao respeita os pertences dos alunos. Aceita esperar sua vez. Distingue os diferentes momentos e situacoes dentro da escola, respeitando-as. Participa das atividades em grupo demonstrado interesse e cooperacao. Tem preferencia por atividades individuais. Tem bom relacionamento com todos que convive. Relaciona-se progressivamente com mais criancas, com outros professores e com demais profissionais da escola. Apresenta-se seguro em suas acoes(ainda nao...) Demonstra ter imagem positiva de si, ampliando suas autoconfianca e identificando cada vez mais suas limitacoes e possibilidades e agindo de acordo com elas. Valoriza o dialogo como forma de lidar com os conflitos Demonstra iniciativa na resolucao de pequenos problemas. Demonstra iniciativa na resolucao de pequenos problemas. Mostra-se interessado em enfrentar desafios. Expressa seus sentimentos com clareza Preocupa-se em cuidar dos materiais de uso individual e coletivo. Ainda apresenta-se bastante inquieto o que impede de participar ativamente das atividades propostas. Mostra-se carinhoso, alegre, timido. As vezes mostra-se agressivo com alguns coleguinhas. Valoriza atitudes de preservacao e manutencao dos espacos coletivos Reconhece e utiliza habitos sociais, valores e atitudes como preservacao do convivio social, etica e saude. Demonstra assiduidade e pontualidade. Mantem um padrao de comportamento e relacionamento convencional. Demonstra comportamento desejavel em sala de aula. Tem iniciativa e interesse nas atividades propostas. Relaciona-se bem com colegas, professores e demais funcionarios. Participa das atividades em grupo. Coopera com o grupo. Lidera as atividades em grupo. Partilha e empresta material de bom grado. Obedece as regras do grupo e da escola. Reconhece seus direitos e deveres. Escuta e tem atencao quando outros falam. Respeita a opiniao dos outros Cuida do material e do patrimonio escolar. Mantem a pasta organizada e os cadernos em ordem. E capaz de concluir as atividades propostas em tempo desejavel. Respeita regras que orientam as dependencias da escola. Expressa seus sentimentos com clareza, valorizando o outro como forma de reconhecimento e amizade. E dedicado e caprichoso. E atencioso e disciplinado. E observador e curioso. Demonstra confianca e companheirismo. Conversa sobre seus medos, sonhos, fantasias demonstrando claramente seus sentimentos muitas vezes ocultos. Mostra iniciativa, interesse e entusiasmo em enfrentar desafios. Sabe pedir desculpas e perdoar espontaneamente. Guarda magoas. Supera conflitos. Concentra-se nas tarefas propostas. E solidario com o colega. E resistente. E arredio. E inquieto. E egoista. Demonstra agressividade. E ansioso. E inseguro. Demonstra timidez. E carinhoso com colegas e professora. Demonstra-se alegre. Apresenta tristeza em determinados momentos. Estabelece vinculos afetivos e de troca com adultos e criancas fortalecendo sua auto-estima. Adaptou-se a escola e a turma.Amplia consideravelmente seu circulo de relacoes pessoais.Demonstra independencia. Supera dificuldades sem ajuda. Demonstra iniciativa na resolucao de pequenos conflitos. Enfrenta desafios com autonomia. Respeita a participacao alheia. Tem bom relacionamento nas atividades em grupo. Apresenta organizacao e responsabilidade no jogos. Demonstra decisao e autonomia. Demonstra atencao, empenho e respeito no momento da fala do colega e do professor. Questiona a professora. Inicia as atividades logo que sao propostas. Assume responsabilidade pelos seus atos. Aceita