thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
O ano tem 365 dias, que tem 24 horas, cada hora 60 minutos... e a sensacao que nos aprisiona e que falta tempo para realizarmos tudo o que queremos, devemos ou podemos fazer! Colocamos culpa nas pessoas, na falta de dinheiro, no mal estar fisico, enfim, em tudo ao nosso redor, sem querermos admitir que o maior culpado de nossas frustracoes somos nos mesmos! Nossas expectativas sao sempre grandes demais, esperamos sempre que o outro nos entenda, nos respeite, nos ame... e quando isso nao acontece, ficamos arrasados! A ansiedade e a inimiga da paciencia... nao sabemos esperar pelo momento certo de falar, de agir e acabamos precipitando nossas acoes. Aquela velha frase "nao deixe para amanha o que se pode fazer hoje" ja nao vale a pena se virar obrigacao. Hoje devemos entender que devemos fazer o que estiver ao nosso alcance, conservando principalmente paz de espirito. O importante e viver um dia de cada vez, tentando realizar o maximo de coisas possiveis, mas sem estresse! A escolha e sua. PALAVRAS E SILENCIOFlorian BernardHa algumas coisas que sao lindas demais para serem descritas por palavras. E necessario admira-las em silencio para aprecia-las em toda a sua plenitude.As grandes falas servem, frequentemente, para confundir ou doutrinar. As vezes, o silencio e mais esclarecedor que um fluxo de palavras. Olhe para uma mae diante do seu filho no berco. Ele consegue muito bem tudo o que quer sem dizer nenhuma palavra.Na realidade, as palavras devem ser a embalagem dos pensamentos. Nao adianta fazer longos discursos para expressar os sentimentos de seu coracao. Um olhar diz muito mais que um jorro de palavras.Creio que, em sua grande sabedoria, a natureza nos deu apenas uma lingua e dois ouvidos para escutarmos mais e falarmos menos.Se as palavras nao sao mais bonitas do que o silencio, entao e preferivel nao dizer nada. Quanto mais o coracao e grande e generoso menos uteis sao as palavras.E necessario lembrar do proverbio dos filosofos: as verdadeiras palavras nao sao sempre bonitas e as palavras bonitas nem sempre sao verdades.As grandes mentes fazem com que, em poucas palavras, muitas coisas sejam ouvidas. As mentes pequenas acham que tem, pelo contrario, a concessao para falar e nao dizer nada.Poucas palavras sao necessarias para expressar eu gosto de voce. Portanto, todas as outras que poderiam ser ditas sao superfluas......e nao sao palavras curtas e faceis de serem ditas. Sao aquelas que causam as maiores consequencias.Sao necessarios apenas dois anos para que o ser humano aprenda a falar e toda uma vida para que ele aprenda a ficar em silencio.Ser comedido com as palavras e uma prova de profunda sabedoria.Saber ouvir tambem.http://www.facebook.com/pages/Acredito-em-Anjos Pessoal saiu um BONECO do Blush Man!! Olhem so!! Quem fez foi o Miudins do Caio, um artista de Salvador BA, que ja fez Miudins de varios famosos como Selton Mello, e Wagner Moura! Esse e o blog dele! http://miudins.blogspot.com/ Hoje e o dia em que a serie Blush Man completa 4 anos de criada!!! HOJE, DIA 30/03 O BLUSH MAN COMPLETA 5 ANOS DE CRIADO. Para comemorar, compilamos todos os
Estamos terminando o nosso episodio 8! Sua duracao ja ultrapassou a do anterior e logo apos seu lancamento vem o nosso jogo! Fiquem de olho, ja ja estara no ar Blush Man 8 Intolerancia a Lactose! Depois de muito tempo aqui esta o episodio do Blush Man mais esperado do ano!!! Finalmente estamos no final de nosso maior projeto ate agora, o Filme do Blush Man!!!!!Estamos meio sem tempo, entao por enquanto iremos postar apenas a foto de uma cena, mais tarde voltaremos com o link para o trailer completo!!!! Fiquem de olho!! Confiram o Trailer abaixo! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...... . . FELIZ PRIMEIRO DE ABRIL PRA VOCE, MESTRE!!!!!!!!! Todos nos desejamos um feliz natal pra voce e um prospero ano novo!Obrigado a quem nos acompanhou e continuem de olho para as proximas novidades! Blush Man 9 - Encrenca em Dobro from Blush Man on Vimeo. CHEGOU NOSSO PRIMEIRO JOGO!!Baixem agora no link abaixo!http://www.mediafire.com/?9tp9znrn74auvp7Basta dezipar o arquivo e jogar! O tempo esta passando muito rapido pra nos nesse Mestrado. Nao parece que passaram um ano e meio, parece que foi ontem o dia em que comecamos..Ficam as lembrancasde momentos, momentos que passamos juntos com os amigos, procurando nos distrair e curtir um pouco a cidade....Visita ao Jardim Japones em Buenos AiresSabor ao Tango com Marvia Com a professora , e Marcia, uma colega mestrandaNo albergue, Martha, Marvia, Marcia,Zeze e Paty.Estamos chegamos no fim amigas.!!!Chegamos aqui quase que sem falar espanhol, hoje sentimos que estamos mais soltas e sem medo de errar, vamos praticando a cada dia.Que venha o ultimo modulo.!!!!Estamos em ritmo de despedida da Argentina...eum processo que nos traz momentos de saudosismo, uns poucos de tristeza, outrosde muitas boas lembrancas desses ultimos 2 anos e dias de ansiedade. Tudo normal e muito bom poder vivenciar essemomento com leveza e muito, mas muito agradecidas a Deus e as pessoas quetornaram esse presente possivel. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DA BAHIAPRO-REITORIA DE POS-GRADUACAO, PESQUISA E INOVACAOCURSO DE ESPECIALIZACAO EM EDUCACAO PROFISSIONAL INTEGRADA A EDUCACAO BASICA NA MODALIDADE DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOSMARTHA MARIA DE OLIVEIRA SILVA LOPESEDUCACAO LUDICA: PRESENCA DO LUDICO COMO RECURSO NA APRENDIZAGEM dO PROEJA Trabalho de conclusao de Curso apresentado ao Departamento de Metodologia de Ensino do Instituto Federal da Bahia, como parte de requisitos para a obtencao da formacao plena do Curso de Especializacao em Educacao Profissional Integrada a Educacao Basica na Modalidade de Educacao de Jovens e Adultos. Orientadora:Luciana de Castro OliveiraRESUMOEsta pesquisa tem como foco de estudo a importancia do ludico na aprendizagem do aluno do PROEJA (Programa Nacional de Integracao da Educacao Profissional com a Educacao Basica na Modalidade de Educacao Jovens e adultos), regido pelo Decreto 5840 de 13/07/06, com o objetivo de analisar e investigar as possibilidades metodologicas de se utilizar a Ludicidade no processo de ensino-aprendizagem do PROEJA. Levantamos as hipoteses da seguinte maneira: as atividades ludicas contribuem para a aprendizagem dos alunos do PROEJA.
palavras trata-se de separar o vocabulario por tema ou assunto- animais, alimentos, objetos, cores, frutas entre outros, e pedir para que os alunos preencham completamente as cartelas com 20 espacos, ou seja, uma cartela de 5x4. Logo depois a professora sorteava as palavras e os alunos teriam que marca-las em suas cartelas. O vencedor e aquele que consegue marcar quatro palavras na vertical, na horizontal ou na diagonal. Caso houvesse mais tempo e/ou interesse da sala, o bingo poderia ser realizado com cartela cheia, neste caso, os alunos deveriam marcar todas as palavras da cartela.Neste jogo ha o estimulo da competencia escrita ("writeing") quando o aluno preenche a cartela, da compreensao auditiva ("listening"), ja que o aluno devera ouvir a palavra pronunciada pela professora e observar sua forma escrita (desenvolvendo a competencia de leitura - "reading") na cartela. Aplica-se a oralidade ("speaking") em caso de dificuldades e duvidas quanto a pronuncia e o aluno pode solicitar para que um colega a soletre. Neste caso, e praticada e estudada tambem a pronuncia. Esta atividade, alem de estimular e despertar as quatro habilidades torna oportuna a integracao entre os alunos e os diverte muito.5.1.3 DADOS COM FIGURAS E PALAVRASNeste trabalho foram organizados dados com papel-cartao onde foram coladas figuras dos vocabularios trabalhados. Cada aluno jogava o dado e tinha que formar uma frase empregando esta palavra. Este jogo favorecia a memorizacao das palavras novas, bem como o seu uso em frases estruturadas. A torcida para que o dado caisse em palavras mais faceis quanto a pronuncia e a elaboracao das frases deixava a aula mais divertida, alem da cooperacao dos colegas para que o aluno pudesse concluir sua parte do jogo. Foram tambem usados dois dados: um com substantivos e outro com verbos. O objetivo era o mesmo: ordenar e organizar sentencas com as palavras que saissem. Quando estudamos os verbos no passado, o uso dos dados auxiliava a memorizacao ja que neles os verbos estavam no infinitivo e os alunos teriam que dize-los na forma do passado. Este jogo pode ser posto em pratica no inicio das aulas para introduzir um assunto ou ate mesmo para comprometer e envolver a turma.5.1.4. BOLICHEEste jogo foi utilizado nas aulas de matematica. Foram disponibilizadas garrafas pet numeradas e uma bola, o aluno teria que deixar cair as garrafas como em um boliche e pronunciar o numero de cada garrafa que caiu e, logo depois, o numero total de pontos que ele fez (somando o numero correspondente a cada garrafa). O boliche tornava bem mais facil a integracao entre os alunos e os instigava a utilizar os numeros para poder marcar os pontos que ele adquiriu ao derrubar as garrafas. O boliche torna oportuna uma movimentacao fisica que aumenta a participacao dos alunos e pode ser utilizado no comeco das aulas como uma atividade gratificante que faz com que os alunos despertem mais para o aprendizado. Pode-se fazer uma adaptacao desta atividade pedindo aos alunos que subtraiam os numeros das garrafas, ou os multipliquem ou os dividam. Varias operacoes matematicas tambem podem ser utilizadas a partir do
Sala de aula e lugar de brincar? In: XAVIER, M. L. M. (org), Planejamento em Destaque. 1a ed., Porto Alegre, Mediacao, 2000.FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia - Saberes necessarios a pratica educativa. Sao Paulo: Paz e Terra, 1997.FROEBEL, Frederic. A Educacao do Homem. Paris. 1881. GRAMIGNA, Maria Rita Miranda, Jogos de Empresa, Sao Paulo, Makron Books, 2007.GRANDO, R. C.O jogo e suas possibilidades metodologicas no processo ensino/aprendizagem da Matematica. Campinas:FE/UNICAMP. Dissertacao de Mestrado, 1995HUIZINGA, J. Homo Ludens: o jogo como elemento da cultura. Sao Paulo: Ed. Perspectiva, 2a edicao, 1990, traducao: Joao Paulo Monteiro.KENSKI, Vani Moreira. O Ensino e os recursos didaticos em uma sociedade cheia de tecnologias. In VEIGA, Ilma P. Alencastro (org). Didatica: o Ensino e suas relacoes. Campinas, SP: Papirus, 1996.KISHIMOTO, Tizuko Morchida (org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educacao. 3a edicao, SP: Cortez, 1999.LUCKESI, Ludicidade e atividades ludica Disponivel em http://www.luckesi.com.br/textos/ludicidade_e_atividades_ludicas.doc Acesso no dia 16 de fevereiro de 2010. MACEDO, L.; PETTY, A. L. S. e PASSOS, N. C. 4 cores, senha e domino: oficina de jogos em uma perspectiva construtivista e psicopedagogica. Sao Paulo: Casa do Psicologo, 1997.MANSUTTI, M. A. Concepcao e Producao de Materiais Instrucionais em Educacao Matematica. In Revista de Educacao Matematica. Sao Paulo: SBEM-SP, 1993, p.17-29.MATOS, J. M. e SERRAZINA, M. de L. Didactica da Matematica: Recursos na aula de Matematica. Lisboa: Universidade Aberta, 1996.MOURA, M. O. A Seria Busca no Jogo: do Ludico na Matematica. In A Educacao Matematica em Revista. Sao Paulo: SBEM-SP, 1994, p.17-24.NUNES, Ana Raphaella Shemany. O ludico na aquisicao da segunda lingua. Disponivelem:http://www.linguaestrangeira.pro.br/artigos_papers/ludico_linguas.htm. Acesso no dia 16 de fevereiro de 2010.PIAGET, Jean. A Formacao do Simbolo na Crianca: Imitacao, Jogo e Sonho, Imagem e Representacao. 3a ed. Rio de Janeiro: LTC, 1964.PIAGET, Jean. A equilibracao das Estruturas Cognitivas Problema Central do Desenvolvimento. Editora Zahar. Rio de Janeiro, RJ, 1976.PIRES, C. M. C. Novos desafios para os cursos de Licenciatura em Matematica. In Educacao Matematica em Revista. Sao Paulo: SBEM-SP, 2000, p. 10-15.RICCETTI, V. P. Jogos em grupo para educacao infantil. In Educacao Matematica em Revista. Sao Paulo: SBEM-SP, 2001, p.18-25.SANTIN, S. Perspectivas na visao da corporeidade, Moreira, W.W. (org.) Educacao fisica e esportes: perspectivas para o seculo XXI, Campinas: Papirus, 2003.SANTOS, Santa Marli Pires. A ludicidade como ciencia. Petropolis: Vozes, 2001. SECRETARIA DA EDUCACAO FUNDAMENTAL.Parametros Curriculares Nacionais.Brasilia:MEC/SEF,1997.TEIXEIRA, Carlos E. J. A ludicidade na escola. Sao Paulo: Loyola, 1995.VYGOTSKY, L. S. A formacao social da mente. Sao Paulo: Martins Fontes, 1994.
daqueles que de fato acreditam que cabe a educacao publica, dentre tantas responsabilidades, resgatar a cidadania daqueles e mais marginalizados historicamente.No inicio do ano de 2011, o EMCAMPO foi substituido por outro projeto, o EMITEC Ensino Medio com Intermediacao Tecnologica, similar do ponto de vista da utilizacao de recursos tecnologicos tornando-se uma referencia nacional em educacao basica de qualidade.http://emcampopedras.blogspot.com/http://emitecdirec02.blogspot.com/2011/10/objetivos-de-projeto-de-ensino-medio-no.htm
Era uma vez um teatro, que virou cinema, que virou livraria. Essa e a breve historia da livraria El Ateneo na Avenida Santo Fe em Buenos Aires. A livraria mais deslumbrante que ja vimos. Se em outras livrarias eu passava toda a tarde, nessa eu passaria toda a vida.No intervalo do almoco fomos la "correndinnho", porque la maestria de educacion nao dava tregua.Gente a vontade era de nao sairmos mais.A capital Argentina tem mais livrarias que todo o Brasil. Da pra acreditar?Em que outro lugar do mundo voce pode andar por um teatro, olhar pra cima e ver pinturas lindas, garimpar por obras de Neruda, Isabel Allende, Saramago...Ao todo, sao cinco andares: o terreo, tres galerias (como as de um teatro de opera) e um subsolo, onde fica a secao infantil. Mas mesmo quem nao deseja comprar deve entrar aqui. Nem que seja para admirar o afresco da cupula, pintado pelo artista italiano Nazareno Orlandi, ou contar para os amigos que esteve na maior e mais linda livraria da Argentina. A matriz, fundada em 1912, fica na Calle Florida, 340PRESTENCAO NESSAS FOTOS!!! DESPUES VISITELA!!!!Como ainda pairava no ar o clima da Primeira Guerra (1914-1918), a cupula do teatro foi ornamentada pelo italiano Nazareno Orlandi com temas pacifistas.No antigo palco, hoje um cafe, pode-se folhear livros e ouvir musica. Nas tardes de quinta, Ruben Ramos assume o piano, e a livraria volta a ser uma casa de espetaculos. Uma boa leitura dispensa com vantagem a companhia de pessoas frivolas.Marques de MaricaDe tres coisas precisa o homem para ser feliz: bencao divina, livros e amigoHenri LacordaireAbrem-se as cortinas. Surgem algumas mesas -nas quais clientes conversam em voz baixa-, um piano solitario e, no centro do palco, la esta voce...Olhem la no fundo o palco onde comemos media luna e un cholocate quente!!! A loja tem cerca de 100 mil titulos de livros e 10 mil de CDs.Sentar na plateia onde Carlos Gardel, icone do tango ja fez performances, tomar um cortado ou um cha.. e nao ver a hora passar...A arquitetura original foi preservada e e belissima, sem contar os afrescos do teto.Descobri que a leitura e uma forma servil de sonhar. Se tenho de sonhar, porque nao sonhar os meus proprios sonhos? Fernando PessoaENTONCES, ES CIERTO QUE VUELVEREMOS ACA PORSUPUESTO! interior da livraria, by Paty Alves NOVIDADE!!!!! AGORA OS ALUNOS DOS CURSOS TECNICOS TERAO ACESSO AO CREDITO EDUCATIVO- NESSE CASO, A ESCOLA QUE NAO ESTIVER CADASTRADA NO SISTEC- O PROGRAMA QUE JA DIVULGAMOS AQUI NO BLOG NAO PODERAO ADQUIRIR.O Fies Tecnico (Fies Para Cursos Tecnicos) constitui-se numa das iniciativas do Pronatec Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tecnico e Emprego do Governo Federal lancado pela Presidenta Dilma Roussef. Atraves do Fies Tecnico o governo pretende facilitar o acesso de estudantes e trabalhadores empregados a cursos tecnicos e ao ensino profissionalizante.O Fies Tecnico passa entao a integrar as demais modalidades de financiamento do Fies 2012, beneficiando estudantes, alunos que ja concluiram o ensino medio assim como trabalhadores e empresas que desejem qualificar seus empregados.Desta forma, o Fies Tecnico sera ofertado em duas modalidades possiveis:Fies
Tecnico para EstudantesVeja abaixo o esquema do Fies 2012 para Estudantes e alunos egressos do Ensino Medio:Fies para EmpresasAbaixo voce confere o esquema para solicitacao e inscricao de trabalhadores atraves de empresas para o Fies Tecnico:Poderao participar do Fies Tecnico as entidades do Sistema S (Sesi, Sesc, Senai, Senac e Senat), escolas de ensino tecnico profissional particulares. Para isso a instituicao devera estar cadastrada no SISTEC Sistema do MEC (Ministerio da Educacao) que faz o controle e registro dos estabelecimentos de ensino tecnico profissional no pais. O SISTEC disponibilizara uma lista atualizada dos cursos tecnicos habilitados para receber financiamento.Em todos os casos o trabalhador ou estudante devera prestar processo seletivo para habilitar-se as vagas oferecidas pelas Escolas Tecnicas. A estimativa do Governo e de que 2435 escolas tecnicas profissionalizantes privadas estejam habilitadas no SISTEC, ao passo que 580 escolas do Sistema S estejam prontas para participar do Rede Pronatec de ensino, totalizando 3015 estabelecimentos de ensino tecnico em todo pais.Para maiores informacoes :http://sitesistec.mec.gov.br/ www.pronatec.org.Artigos Relacionados:Fies Financiara Cursos Tecnicos do PronatecConheca o Fies 2012MEC Fies 2012 InscricoesComo fazer inscricao para o Fies 2012Inscricoes Fies 2012
basico e secundario.Este roteiro, elaborado pelo Gabinete de Estatistica e Planeamento da Educacao (GEPE), inclui: * Nome do estabelecimento e morada; * Atividades de enriquecimento curricular; * Oferta educativa e formativa; * Numero de criancas/alunos e agrupamentos de escolas.FONTE: http://roteiro.min-edu.pt/.
as relacoes familiares, enquanto outra, majoritaria, nao tinha o direito do vinculo familiar. A pobreza e a carencia no Brasil datam de muito tempo, desde a concepcao de colonia de exploracao, e do sistema senhorial constituido; periodo este que data desde 1500, quando os povos indigenas foram expulsos de seus territorios onde residiam, no litoral, todos os recursos naturais e plantacoes de onde tiravam a sua sobrevivencia, na vigencia do sistema colonial. Foram expulsos para o interior do pais, regioes onde havia seca, terras inferteis, como foi o caso especificamente da Bahia, onde muitos passavam fome. Comeca a desagregacao familiar, a partir do momento em que indias eram violentadas sexualmente pelos europeus, bem como as negras escravas que sofreram o mesmo tipo de violencia. Muitas familias degradadas pela venda de criancas escravas, diversos outros fatores iam surgindo com a separacao de familias que eram obrigadas a trabalhar nas lavouras e nas casas e as criancas separadas de seus pais e levadas de uma comunidade para outra, os filhos de indias com brancos e outros se perdiam de seus pais sendo capturadas por brancos. Esse projeto de pesquisa tera como finalidade a producao de um trabalho monografico. Para isso trabalharei o mesmo em tres capitulos. No 1o Capitulo, A Santa Casa de Misericordia instituida na Bahia, atraves da Roda dos Expostos no periodo de 1734 a 1744, no qual trabalharei a forma que as irmandades, catolicas ou com vinculo religioso, acolhiam os bebes, em que boa parte dessas criancas eram de familias pobres que nao tinham boas condicoes de vida, e acreditavam no acolhimento o cuidado aos seus filhos enjeitados. No decorrer dos seculos foram surgindo no Brasil diversas Instituicoes com propositos de cuidar de criancas orfas, abandonadas, ate mesmo de familias do interior que mandavam seus filhos para capital estudar e acreditavam no cuidado dessas instituicoes. Dentre as instituicoes a mais reconhecida era a Santa Casa de Misericordia, pelo carater de instituir a primeira Roda dos expostos, instituida no Brasil, em 1734, tendo a preocupacao inicial com os enjeitados, algo pertinente desde 1726, devido a grande quantidade de criancas abandonadas nas ruas de Salvador. Este carater ja era comum na Europa, pois iniciada na era medieval foi tomando espaco no velho continente chegando a America logo no inicio da colonizacao, nao com as mesmas condicoes da Europa, mas vinculado aos trabalhos sociais. A Santa Casa de Misericordia da Bahia como uma das principais instituicoes que nasceu com a cidade do Salvador, em 1549, apos ser instituida no Brasil, como o primeiro hospital, de caridade, fundado, administrado e mantido pela Santa Casa. Neste sentido a Santa Casa foi tornando-se o maior suporte social ao entao Governo de Portugal, porque a assistencia social prestada pela Coroa fez-se basicamente a partir dela, tendo sempre como referencia a Santa Casa de Lisboa.A irmandade da Santa Casa da Misericordia e das mais ricas de que tenho noticias e bem merecedora de que haja quem deveras administre os seus bens, de parte dos quais te noticiei ja. Nao havera talvez um hospital em que a caridade seja mais
houvesse denodado espirito, que aparas sem em tempo e estoicamente as investidas damninhas das paixoes irancudas de inimigos gratuitos.Mas enquanto nao se removerem os empecilhos que lhe dificultam o caminho, em quanto nao se complementar a empresa que mais de anno vem se sustentando aperfeicoando a Instituicao em questao, o perigo esta de pe, ameacador e fadico, assombrados e timidos e revoltando os decididos, como no periodo agonico, porque atravessamos, venda de moveis as costas e a procura de um canto onde se possa accastellar aquilo que representa o futuro da patria; cujo os administradores parecem sem entranhas de conciencia obcedas.A caderneta n.13.723, serie A da Caixa Economica Federal, consignava em 15 de outubro ultimo, a quantia de 2:085$053 para a compra do predio.Hoje o peculio atinge a ...... 3:057$053.Se o publico fetores do bem collectivo, se os governos Federal, Estadual e Municipal, fecham os ouvidos para as solicitacoes para a solucao da crise, deve partir do povo na altura das condicoes de cada cidadao o recurso urgente e imprescendivel para a compra de um predio em que todas as dependencias da assiacao perseguida possam ministrar os auxilios de que necessitam os que para ella correm.E ao povo, sem distincao de classe, a todos nos que cane a esse dever e por isso aqui estamos na defesa do Instituto. Que nao morrera no abandono porque confiamos na generosa reaccao do povo, vindo ao seu encontro que formara o peculio para a acquisao do predio necessario. 2) ALBURQUEQUE, A. P. DE. Santa Casa de Misericordia, in almanak do O Anuncio. Comercial e Recreativo do Estado da Bahia, 2a edicao, ed. Albuqueque e Bensabath, pp.125-134,Bahia,1909. SANTA CASA DE MISERICORDIA A irmandade da Misericordia foi instituida na Bahia depois de 1558, tendo como comeco no governo de Men de Sa. Creada ella, foram logo fundados uma Capela e um Hospital, na rua ainda hoje chamada da Misericordia. A capellla era pequena, de mar para fora. 1653 achando-se muito damnificada. A mesa da irmandade tratou de levantar outra, contractando as obras dos mestres pedreiros Francisco de Magalhaes e Pedro da Fonseca e outros, exigindo << que a fizessem como maior solidez e perfeicao>>. O Hospital umas saletas e cubiculo, construindo ao res do chao, humidos, expostos ao sol, nas faces meridionais e occidental da capella e consistorio, tao faltos de condicoes impostas pela sciencia, << que os individuos, dizia uma representacao dirigida ao Rei em 1816, que procuram o remedio as suas molestias no Hospital, encontraram o argumento dellas>>. Em 1832, extinguindo-se por um decreto da regencia imperial, o Hospital militar que tinha sempre funcionado no collegio dos Jesuitas, depois da expulsao dos mesmos, a mesa esforcou-se, e obteve as suas enfermeiras para o Terreiro de Jesus, hoje Praca 15 de Novembro, onde e a Faculdade de Medicina. A mudanca efectuou-se em 2 de julho de 1833, apos a festa de visitacao, que a irmandade continuava a celebrar. Ahi permaneceu ate 1893. O patrimonio da Santa Casa em 1854 era de 1.578:166$576., Para 1907, a receita foi orcada em 1:041:488$326, e a despesa em 829:549$622. Os