Fonte: domacedo.blogspot.comA Conferencia das NacoesUnidas sobre Desenvolvimento Sustentavel, a Rio+20, sera encerrada nestasexta-feira (22), com a divulgacao do documento final, um balanco das discussoes e recomendacoes apresentadas, a ser aprovado pelos "Chefes" de Estado e Governo, denominado (pasmem): O Futuro Que Queremos. Movimentos sociais, ONGs e alguns lideresestrangeiros, na verdade a sociedade civil como um "todo", condenam a falta de ousadia do texto, ao que remete a falta de definicoes claras sobre responsabilidades especificas, repassesfinanceiros, discriminacao de prazos para a adocao dessas medidas aos paises, em especial os considerados "Desenvolvidos/ 1o imundo, ops! Mundo".As discussoes mostram claramente asdivergencias economicas presentes nos debates politicos eambientais. Os negociadores dos paises desenvolvidos e em desenvolvimentoentraram em varios conflitos, principalmente os que envolviam recursos. O que me leva a pensar que os paises "desenvolvidos", devem ter outra "Terra na manga", e assim que cumprirem a missao de destruir essa, irao para a proxima!Na verdade todos sabemos, que Rio+20, assim como a Eco 92, foram 'Circos' armados, para enganar o MUNDO ao pensar que algo esta sendo feito por ele, preencher papeis sem metas, ter a presenca de lideres, Chefes de Estado, Presidentes ... que comparecem para a defesa de seus interesses, provar a caipirinha e nada mais. Sugiro deste modo, a reformulacao de nome para o documento final para: "O Futuro Que Nao Queremos". Toda esta palhacada e uma profunda decepcao, onde a sociedade Civil compactua de forma indireta, quando escolhe o seu representante. Podemos mudar este quadro, pelo menos e uma escolha que este pais chamado Brasil nos da. Pois tenho a certeza que ninguem quer ser cumplice com a omissao do governo. Josiane Melo Ataide O brincar e de fundamental importancia para o processo de ensino e aprendizagem das criancas. Para isso as escolas precisam estar preparadas para incluir o ato do brincar dentro das atividades escolares. Com o objetivo de mostrar que existe aprendizagem no brincar, pois as criancas desenvolvem o seu cognitivo de forma intelectual e se relacionam com mais expressividade e alto confianca. Temos que ter claro que a atividade ludica, o jogo, o brinquedo e a brincadeira sao essenciais no desenvolvimento e na educacao da crianca uma vez que partimos do pressuposto de que e brincando e jogando que a crianca ordena o mundo a sua volta, assimilando experiencias informacoes e assim incorporando os valores. O brinquedo e o alimento para a fome de conhecer da crianca(BOCCOLI, 2006,p.106). Apos a leitura do texto: ALINGUAGEM ESCRITA E O DIREITO A EDUCACAO NA PRIMEIRA INFANCIA. Escrito por Monica Correia Baptista. Gostaria de compartilhar com voces uma sintese sobre o mesmo, principalmente pelo fato de sua tematica ser de suma importancia para os caminhos da educacao.O texto enfoca a primeiro momento, uma propostapedagogica que fundamenta-se na concepcao da crianca como ator social, o quepressupoe respeita-la como um sujeito de direito a uma educacao que reconheca ainfancia como uma construcao da qual ela participa.Assim segue objetivando:Orientacoes para a construcao de uma pratica educativa comprometida com odireito da crianca de expandir seu conhecimento. Em especial aos profissionaisque atuam na educacao basica e que necessitam de