o Estado de Desenvolvimento vao se diluindo gradativamente em detrimento de uma visao basicamente mercantil nas acoes academicas. Em outras palavras, as universidades se voltam para o mercado de trabalho, na tentativa de atender as demandas tecnico-cientificas, que nao sofreram grandes avancos na decada anterior.Retomando os estudos de Tarso Genro (2005), em relacao aos anos 1970, o entao ministro afirma que pode-se creditar um processo de modernizacao universitaria que associou, no sistema publico o desenvolvimento da pos-graduacao e da pesquisa em escala nacional, com processos de financiamento estaveis, profissionalizando e qualificando o corpo docente. Vale dizer que a expansao de universidades privadas entre 1970-79, foi a maior ocorrida em todos os tempos, sendo superada a partir de 1995. Todavia, em relacao a estrutura academica, houve uma dissociacao entre a pos-graduacao e a pesquisa do ensino de graduacao, transformando as instituicoes universitarias, sobretudo as publicas, em pesadas burocracias. Castanho (2000, p. 35) acrescenta, em relacao a essa dissociacao, o seguinte: a producao de conhecimentos pela pesquisa exige a concorrencia de diversos saberes, de diversos olhares sobre a realidade, que somente podem ocorrer em uma instituicao multidisciplinar. Nessa epoca, nao havia uma instituicao que trabalhasse nessa visao, pois ainda se voltavam para o ensino fragmentado entre a investigacao e a extensao.Finalizando as reflexoes sobre a decada de 70, gostariamos ainda de dialogar com Sobrinho (2004) quando admite que a avaliacao das universidades estava entre o subjetivismo e a objetividade que se confrontavam, em virtude de operacoes de juizos de valor e nao voltadas para a melhoria da qualidade como deveria ser. Isso porque a sociedade brasileira passava por grande aceleracao desenvolvimentista, em que a qualidade de ensino universitario, paradoxalmente contentava-se apenas com uma avaliacao voltada para verificacoes, constatacoes e medidas interventoras do Estado. Esse cenario ira exigir uma mudanca de postura, quando o pais comeca a caminhar para a abertura politica que ira culminar na decada de 1980.2. As Reformas Universitarias na Abertura Politica nos Anos 1980Iniciam-se os anos 1980, com a sociedade brasileira em pleno processo de redemocratizacao, por um lado, e a crise do endividamento externo ampliado pela administracao inoperante da gestao militar, por outro. Logo no inicio da decada, o Banco Mundial inicia uma severa luta a favor dos Bancos Internacionais de Desenvolvimento que injetaram altos valores na economia brasileira durante o militarismo. Nesse cenario conturbado, as universidades privadas comecam a se expandir por todo Brasil, constituindo-se como verdadeiros mercados educacionais, sem, no entanto, estarem vinculadas a avaliacao da qualidade de ensino.Segundo Gerno (2005): O numero de instituicoes privadas fundadas e quatro vezes superior ao das publicas: 232 instituicoes privadas para somente 51 publicas. Nessa expansao, houve um salto de 164 instituicoes, em 1960, para um numero superior a mais de 6.500 em trinta anos. Diante desse quadro, pode-se analisar que o papel das universidades esta longe do comprometimento com a situacao social e economica do pais, pois a falta de avaliacao por parte das secretarias do MEC, que se limitavam a autorizar e reconhecer cursos, em nada contribuiu para o engajamento dessas instituicoes de ensino superior para o desenvolvimento da