ESTADO DE EDUCACAO ESC. ENS. FUND. PE. ANTONIO DIOGO FEIJO PLANEJAMENTO DE ATIVIDADE PROFESSORA: Elizabeth Ferreira Sales. DISCIPLINA: Geografia. TEMA: A Amazonia. TEMPO: 02 aulas. EMENTA: Ecossistema Amazonico. Interdependencia entre os elementos abioticos e bioticos. Biodiversidade. Sustentabilidade, Biopirataria. OBJETIVOS: Conhecer a estruturacao e o conceito de ecossistema Identificar as subdivisoes da floresta Amazonica; Compreender que e possivel explorar os recursos da floresta de maneira sustentavel; Conhecer o complexo sistema Amazonico e verificar as relacoes de interdependencia entre seus elementos fisicos; Conhecer a imensa biodiversidade desse ecossistema que apresenta varias especies de plantas e animais desconhecidos pela ciencia; Verificar como ocorre o trafico ilegal de animais e plantas da Amazonia. PUBLICO ALVO: 7o ano / tarde. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS: *Levantamento dos conhecimentos previos dos alunos acerca da tematica; * Leitura e interpretacao de textos cientifico sobre o ecossistema Amazonico; * Estudos comparativos de mapas e imagens que mostrem os diferentes elementos fisicos da Amazonia (rios, clima, relevo e solos) sua interdependencia e a determinacao da biodiversidade; l Solicitar aos alunos que facam, oralmente, uma analise critica sobre o uso indiscriminado da biodiversidade e da biopirataria na Amazonia; * resolucao de questoes objetivas e discursivas. (em anexo) FORMA DE AVALIACAO: Serao avaliados atraves da realizacao de todas as atividades propostas. Valor: 1,0 ponto. AO FINAL ESPERA-SE QUE OS ALUNOS: Compreendam e reconhecam a importancia da Amazonia para toda a humanidade, pois esse ecossistema possui a maior biodiversidade do planeta. Alem disso, ela e de fundamental importancia para a manutencao do clima no mundo, portanto, possui um valor imensuravel, por isso, devemos preserva-la. BIBLIOGRAFIA: Projeto Radix: geografia,7 ano/Valquiria Pires, Beluce Bellucci. Sao Paulo: Scipione,2009. Geografia: espaco e vivencia.7 ano/Levon Boligian...[ et al.]. 2 ed. Sao Paulo: Atual, 2009. ATIVIDADE 01) Assinale a alternativa que explica corretamente o que significa exploracao sustentavel da floresta. a) ( )Explorar cada area, retirando a madeira e realizando queimadas no restante da vegetacao. b) ( )Extrair os recursos de maneira racional, adotando praticas que preservem a floresta, garantindo as exploracoes futuras. c) ( )Retirar a vegetacao e transformar qualquer area explorada em lavouras e pastagens. 02) De um exemplo de exploracao sustentavel da floresta. 03) Associe corretamente os elementos naturais as suas relacoes de interdependencia na Amazonia. a) ( I) Clima e floresta. b) (II) Rios e o clima. c) (III) Relevo e os rios. a) ( ) A abundancia de chuvas favorece a presenca de uma grande quantidade de rios, de variados tamanhos. b) ( )A grande quantidade de chuvas e as elevadas temperaturas propiciam o desenvolvimento das variadas especies de plantas da floresta. c) ( )Os rios da Amazonia correm em sua maior parte sobre terrenos planos. Por isso, sao sinuosos e sem grandes desniveis, o que favorece a navegacao. 04 ) Faca uma pesquisa sobre a biopirataria e responda as questoes abaixo: a) O que significa biopirataria? b) Por que a regiao Amazonica e alvo da biopirataria? Fonte: Projeto Radix http://www.sapo.salvador.ba.gov.br/arq/biopirataria_arquivos/frame.htm