ao que provem daautoridade, ao que se deve aceitar. Antes a crianca nao aceita,nao tem ainda um senso para o dever, e sim apenas para aimitacao. (Steiner, 2008).Desta forma o educador-adulto deve diariamente e repetidasvezes- sugerir, dar tarefas, exigir, esperar, insistir e confiar que a crianca sera capaz de realizar. A crianca deve aprender que servirao outro faz parte do trabalho que ela deve realizar e assim eladesenvolvera amor pela acao. So e realmente livre a acaoexecutada com amor.Coerencia e uma palavrinha de ouro quando falamos deeducacao, promocao de saude e limite, pois traz seguranca.Crianca precisa de ritmo, cultivo de bons habitos e modelos dignosde serem imitados. Lembremos que e melhor tomarmos umadecisao diante da crianca e assumirmos as consequencias damesma, ate se tivermos que readequa-la depois, do que a ausenciade posicao, ou pior, repassar a responsabilidade a crianca.Diante da tomada de decisoes devemos sempre nosperguntar: quem e o adulto da relacao?Desafiar o mundo externo faz parte do processo saudavel dedesenvolvimento e assim como a humanidade passou por etapas, ainfancia e um periodo no qual a crianca precisa ser conduzida.Desta forma, desafiar e um processo que ocorre no interior dacrianca, e um processo necessario, uma oportunidade de testarforcas, aprender e adquirir capacidades. Ele e natural em certosperiodos de crise na biografia do ser humano e temos quediferenciar a birra ou teimosia necessarias, daquela que se tornouhabito no relacionamento por falta de limite exterior. Em ambas e oeducador que devera ter o leme do barco nas maos.A conducao da crianca por um adulto se da de forma exteriora crianca e ela necessita encontrar resistencia e limites para sereconhecer. Somente sendo conduzida e imitando e que ela setornara um ser humano livre. A crianca quer ser apenas crianca eagradece ao saber que as decisoes a respeito do que e melhor paraelas sao tomadas por um adulto.Ao nos desafiar a crianca pede de nos um posicionamento etambem nos impulsiona ao crescimento pessoal e profissional. Paraatender suas necessidades e estar a servico de seudesenvolvimento necessitamos olhar para dentro de nos mesmos ereconhecer nossas proprias habilidades e inabilidades. Precisamosser verdadeiros para conosco mesmos.Neste ponto o trabalho interior do pai/mae/professor eimprescindivel. Devemos cultivar a autoeducacao por meio de umolhar para si mesmo e para a relacao com a crianca e seus reflexosdo dia a dia. Fazer retrospectiva e avaliar. Cultivar a calma interior,a clareza, determinacao, firmeza e energia. Buscar o controle dospensamentos, sentimentos e acoes.Um bom trabalho em equipe e tambem fundamental, toda arelacao de confianca e apoio entre o casal ou colegas de trabalhofara muita diferenca na conducao de um processo dificil em relacaoa uma crianca. Muitas vezes precisamos pedir e oferecer ajuda,afinal tambem somos seres humanos em desenvolvimento eestamos longe da perfeicao.A crianca aprende e se beneficia com nosso esforco desuperacao e para isso devemos realizar em nos o que exigimosdela.Dever e aquilo que se exige de si mesmo. GoetheTexto elaborado por Cleonice Vieira dos Santos e Rosemeire Laviano - 2015FONTE: http://www.idwaldorf.com.br/site/textos-e-artigos/Bibliografia:O desenvolvimento saudavel do ser humano. Rudolf SteinerConsultorio pediatrico. Goebel e GloecklerA educacao da crianca segundo a ciencia espiritual. SteinerExecutive functions: Insights into ways to