criados novos instrumentos de investigacao, que levarao a uma mudanca dos oculos que permitirao enxergar o futebol, possibilitando resolver problemas ou situacoes no treinamento do futebol nas quais todos ja estavam familiarizados com novas solucoes. Segundo as novas teorias, e necessario entender o futebol sob um olhar sistemico-complexo, que enxergue e estude as interacoes e interdependencias das partes que compoem o todo (fisica, tecnica, tatica, psicologica, etc.). Pois, quase que 100% dos estudos que me proponho a ler utilizam uma abordagem investigativa cartesiana: duvida, divide, elabora e relaciona a parte ao todo de forma metodica. Do jogador ao jogo, seja qual for o objeto de investigacao: fragmentar para tentar entender; esta e a forma que os pesquisadores encontram para dar sua contribuicao cientifica ao futebol. No entanto, haja vista a importancia da pesquisa cientifica em trazer novas abordagens e construir novas teorias, temos que seguir algumas etapas essenciais do processo investigativo. Dessa maneira, teremos o compromisso de sempre contribuir para uma ciencia cumulativa e evolutiva ao mesmo tempo. Nao podemos cometer o mesmo erro e pesquisar sempre mais do mesmo, como citado no primeiro texto da serie. Para tanto, alguns passos sao primordiais para que os objetivos sejam alcancados: 1. O problema de pesquisa deve ser pensado em vista de um problema teorico-pratico ou pratico-teorico que gerou duvida. 2. Antes de qualquer procedimento deve-se investigar, preferencialmente de forma qualitativa, se os resultados esperados da pesquisa podem ajudar o profissional do campo. Parece obvio, mas quase nunca isso acontece. 3. Certificar-se que os procedimentos metodologicos utilizados nao interferirao na mudanca da rotina da equipe. Caso isso ocorra, os resultados serao contaminados e distorcidos da realidade da equipe e dos jogadores. Isso pode gerar incerteza sobre a validade da pesquisa. 4. Facilite o acesso dos profissionais do campo a informacao (se nao for voce esse profissional). Alem da imprescindivel divulgacao em meio cientifico, crie solucoes criativas para que os resultados teoricos se convertam em intervencao pedagogica de melhor qualidade. Por fim, acredito que a pesquisa cientifica no futebol sem a funcao de acrescentar conhecimento nao ha razao de existir, pois nao causa mudancas didatico-pedagogicas (o que o futebol brasileiro mais necessita no momento). Ademais, saliento que olhemos para o futebol como uma teia complexa e interdependente de suas componentes. Portanto, sejamos cautelosos quanto a utilizacao de metodos reducionistas, os quais nao acarretam nenhum impacto sobre a totalidade do futebol. Temos que pesquisar mais (ou nao necessariamente), e principalmente, temos que pesquisar melhor! Referencias Bibliograficas GARGANTA, J. Para uma teoria dos jogos esportivos coletivos. In: GRACA, A., OLIVEIRA, J. (Ed.). O ensino dos jogos esportivos coletivos. 2ed: Universidade do Porto, 1995. p.11-25. GARGANTA, J. Competencias no ensino e treino de jovens futebolistas. Lecturas Educacion Fisica y Deportes. 8 2002. GARGANTA, J.; GREHAINE, J. F. Abordagem sistemica do jogo de futebol: moda ou necessidade? Movimento, v. 5, n. 10, p. 40-50, 1999. KHUN, T. S. A Estrutura das Revolucoes Cientificas. 7ed. Sao Paulo: Perspectiva, 2003. LEITAO, R. A. O jogo de futebol: investigacao de sua estrutura, de seus modelos e da inteligencia de jogo, do ponto