que e no desenvolvimento da linguagem que ocorre a caracteristica diferencial, pois na Sindrome de Asperger nao seriam observados atrasos tao significativos no seu desenvolvimento. Apos revisao dos criterios diagnosticos utilizados pela American Psychiatric Association (DSM-III; DSM-III R; CID 10e DSM-IV) observa-se, ainda nos dias de hoje, complexidade para o diagnostico medico da Sindrome de Asperger, por ser baseado em descricoes que nao permitem conclusoes quanto a sua etiologia. Conclui-se que uma classificacao comum torna-se fundamental na compreensao e investigacao diagnostica desta e de outras patologias que fazem diagnostico diferencial. Atualmente, os criterios usados como parametros de avaliacao diagnostica da Sindrome de Asperger sao os do DSM lV(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder). Em relacao as caracteristicas da Sindrome de Asperger ou do Autismo de Alto Funcionamento, alguns autores as descrevem como criancas que apresentam, em geral:grande capacidade intelectual, pois algumas chegam a ler por volta dos tres ou quatro anos de idade, sem nunca terem sido ensinadas, dentre outros talentos;a dificuldade na comunicacao pode ocorrer pelo fato de algumas dessas criancas iniciarem a falar tardiamente, ocasionando um baixo limiar de tolerabilidade, tornando-se, em geral, irritados pela frustracao de nao conseguirem manifestar de pronto suas vontades;nem sempre ocorre comprometimento de coordenacao motora envolvendo grandes musculos, pois alguns conseguem se sobressair em esportes;como caracteristicas peculiares, essas criancas muitas vezes tem dificuldade para escrever usando lapis ou caneta, mas conseguem faze-lo usando computadores ou maquinas de escrever;costumam repetir exaustivamente a mesma situacao, mas com uma diferenca significativa em relacao aos considerados autistas classicos, porque se comunicam apos terem assistido a um filme varias vezes, por exemplo;esses individuos sao considerados esquisitos, e tem grande dificuldade de interagir com os demais, no convivio social. Ja a Hiperlexia, por definicao da AHA-(Associacao Americana de Hiperlexia), e uma sindrome observada em criancas que tem as seguintes caracteristicas:habilidade muito desenvolvida para ler palavras alem do que seria esperado na sua idade cronologica, e/ou tambem uma intensa fascinacao por numeros ou letras;dificuldade significativa em entender e utilizar a linguagem verbal ou faltade habilidade no aprendizado nao verbal;dificuldade na interacao social;o sintoma mais importante e a grande habilidade para decodificar palavras impressas (geralmente entre os 18 e 24 meses de idade, os pais ficam surpreendidos com a habilidade da crianca em ler letras e numeros);nao raro, por volta dos tres anos de idade, as criancas veem palavras impressas e as leem, algumas vezes o fazem mesmo antes de terem aprendido a falar;Quanto aos disturbios de linguagem e de aprendizado daquelas criancas que falam (algumas criancas com hiperlexia nao conseguem), muitas apresentam o seguinte padrao de linguagem:tentativas de fala precoce sao ecolalicas (tanto imediatas como retardadas);boa memoria auditiva para cancoes aprendidas mecanicamente, o alfabeto e numeros, e tambem uma boa memoria visual;compreensao de palavras isoladamente (principalmente substantivos) melhor do que a compreensao de sentencas;anormalidades acentuadas na forma ou no conteudo da fala,incluindo fala estereotipada e repetitiva, uso de reversoes pronominais e idiossincratico de palavras ou frases;reducao na habilidade de iniciar ou manter uma conversacao,apesar da fala gramaticalmente adequada (em alguns casos). Todas as criancas hiperlexicas parecem ter um reconhecimento visual de