si. Um dos topicos analisados eque a escola precisa de um comportamento etico em relacao aos publicos com os quaisse relaciona diariamente. A moral e uma forma especifica do comportamentohumano, cujos agentes sao os individuos concretos e que so agem moralmente emsociedade. Ja a etica e o estudo, a investigacao ou explicacao do comportamentohumano em suas relacoes sociais. A professora tambem especificou que as teoriaseticas, as quais sao pautadas em seguir normas para um bom andamento dosprocessos de convivio em sociedade. Onde no espaco para discussao sobre o temaobservamos opinioes distintas de acordo com a interpretacao de cada um dospresentes.Dandocontinuidade a apresentacao do tema, no dia seguinte, a professora Mari inicioufalando sobre a etica da solidariedade e cooperacao, que, segundo fisicos ecosmologos, fazem parte da lei do universo. A etica as responsabilidade advemde conscientizarmo-nos das consequencias de nossos atos. A etica no trabalhodocente pode ser dom, vocacao, responsabilidade social do docente X discente. Apos oespaco cedido para o debate desse segundo dia de apresentacao, concluiu-se que,cada pessoa precisa assumir sua parcela de responsabilidade, fazendo sua parte,dentro da familia e comunidade escolar. Um individuo educado dentro dos padroeseticos e morais familiares, dificilmente encontrara problemas de conviviosocial. (Helena G. Godoi, 12 e 18/06) 2.1.11 O educador e a qualidade devida no trabalho Muitos sao os problemascausados pelo esforco excessivo no trabalho, o que precisa-se conhecer sao aspossiveis formas de evita-los. Para descrever sobre este tema a professora Elenirada Silva: Sob ocomando do educador fisico Robson Oliveira Braga Garcia, nosso colega,iniciamos mais uma das atividades da sala do educador com o tema O educador ea qualidade de vida no trabalhoApartir dos cumprimentos e exposicao dos objetivos que se propunha para omomento sala do educador. No contexto o professor foi conceituando com muitaclareza a modalidade de ginastica laboral, explicou os seus beneficios para ocorpo e para a mente, bem como dos sintomas que geralmente o professor sofre noexercicio da funcao docente como as Lesoes por Esforco Repetitivo (LER) e/ou Disturbio Osteo-muscular Relacionado ao Trabalho (DORT). Entregou atodos uma apostila definindo tal disturbio. Posteriormente, entregou um folhetimcom tipos de exercicios, segundo ele, faceis de serem desenvolvidos no dia adia. Fez uma demonstracao para o grupo e complementou com a exibicao de umvideo. Na sequencia realizou dinamicas de alongamento e descontracao com ogrupo de professores momento em que aproveitou para encerrar a oficina eagradecer a participacao de todos. (Elenira da Silva, 19 e 25/06) 2.1.12 O professor e a motivacao dosalunos A fim de provocar osprofissionais do CEJA, refletimos sobre como esta a motivacao destes para que possam tambemmotivar seus alunos. Observemos o que relata a professora Gislaine Fernandesdos Santos: Esterelato tem como objetivo considerar os aspectos pedagogicos diante do tema Oprofessor e a motivacao dos alunos que foi apresentado na sala do Educadorpelas professoras Neusa e Lucinete.Areuniao iniciou-se com a dinamica das cores. Esta dinamica teve o objetivo de sondar a capacidade de identificar as variacoesemocionais dos professores. Em seguida a professora Lucinete indagou ao publicoa pergunta: O que e motivacao?Atraves da pergunta os professoresdebateram em torno da tematica.Em sintese, e importante mencionar aabertura do slide que