"Nunca antes na historia" da UFSM um presidente democraticamente eleito havia visitado a universidade. No dia 3 de setembro, o presidente Lula esteve na universidade, inaugurando em ato simultaneo, a Unipampa e as extensoes das universidade federais no estado, fruto da politica de expansao do ensino publico no governo federal.Um dos pontos altos da visita de Lula foi a fala do representante do DCE, Pedro Sergio da Silveira, que tambem e diretor de Movimentos Sociais da Uniao Nacional dos Estudantes, na manifestacao o estudante ressaltou que durante o governo Lula, diferente de outros periodos, houve um aumento nos recursos para as universidades publicas, mas que isso apenas nao basta, ha uma necessidade de aumento de recursos para a Assistencia Estudantil e a necessidade democratizar a gestao das universidades, envolvendo estudantes, professores, funcionarios e a comunidade externas.Pedro lembrou da importancia da Conferencia Nacional de Educacao, que teve participacao ativa do DCE da UFSM e que hoje o Movimento Estudantil nao tem mais como pauta central o combate a privatizacao da universidade, mas a discussao sobre qual modelo de expansao queremos, para o representante do DCE, este modelo nao deve apenas pensar no desenvolvimento nacional, mas na transformacao social do Brasil. A educacao ou funciona como instrumento que e utilizado para facilitar a integracao das geracoes dentro da logica do sistema presente e para garantir a conformidade com ele, ou se torna uma pratica de liberdade, um meio pelo qual homens e mulheres se relacionam de forma critica e criativa, com a realidade e descobrem como participar na transformacao do seu mundo.-Paulo Freire O foco central de atuacao do movimento estudantil e o debate de educacao. E a porta de entrada do estudante para uma compreensao maior da realidade em que ele esta inserido. Logo, faz-se fundamental compreender a essencia do processo educativo para poder transforma-lo. Vivemos em uma sociedade marcada pela divisao em classes sociais e profundas desigualdades sociais. No entanto, suas contradicoes e as condicoes para sua reproducao nao se dao apenas no ambito economico e das relacoes de producao, mas sim, emergem para outras dimensoes da vida social, estendendo-se ao nivel politico, ideologico e cultural. Esta analise nos leva a conceber que a educacao nao pode ser compreendida fora do contexto historico-social concreto. Ela, por ser uma pratica social esta imersa na sociedade. Bem como, por ser social, tambem e essencialmente politica e ideologica, atuando no sentido de transmitir os modelos sociais, reproduzir a forca de trabalho, qualificar os quadros dirigentes, formar consciencias, e difundir ideias em relacoes pedagogicas que visam a ocultacao da realidade, de forma a que as pessoas nao percebam que existe a exploracao do homem pelo homem, garantindo assim a manutencao das desigualdades na sociedade capitalista. Logo, desmistificam-se as ideias que consideram a educacao algo neutro ou um ente isolado da sociedade. Ela reflete suas contradicoes, sua base material e o seu modo de organizacao e funcionamento. Tambem faz-se necessario lembrar que a educacao nao e a mesma para todos e que nao ha educacao para todos. Os filhos dos setores dominantes formam-se em escolas bem equipadas,