Relatorio das atividades Planejamento, realizado antes do inicio das aulas com a participacao dos professores, funcionarios, pais de alunos representantes das salas, membros do Conselho escolar e da APM e equipe gestora com o objetivo de analisar o desempenho dos alunos, dos profissionais da escola e a avaliacao do curriculo como processo de ensino aprendizagem, alem dos fatores que interferiram no seu desenvolvimento, no ano de 2010, bem como buscar solucoes de forma conjunta.a) Diagnostico Primeiramente foram observados: o universo escolar e suas particularidades e diversidades, sua cultura, seu patrimonio, sua vida cotidiana no geral, resultados das avaliacoes internas e externas realizadas no ano anterior, voltados para o interior da sala de aula, enquanto lugar privilegiado da construcao do conhecimento.A partir das informacoes sobre o desempenho da escola em 2010, com base nos dados apresentados e resultados obtidos nos varios setores de atuacao da unidade escolar, elencamos aqui os principais problemas enfrentados no ano de 2010. 1- A existencia de um grande numero de alunos com serias defasagens de aprendizagem, principalmente alunos vindos de outros Estados do Brasil, ao longo do ano letivo e por isso foram encaminhados a recuperacao intensiva e paralela, em 2010;2- Comportamentos inadequados de alunos (e em alguns casos, de professores) em algumas classes prejudicando a aprendizagem;3- Resistencia de alguns professores em ministrar suas aulas de forma tradicional;4- Dificuldades em realizar um trabalho no qual todos os professores estivessem engajados num trabalho coletivo.A continuidade da integracao escola-comunidade, ja com resultados apreciaveis, mas passivel de aperfeicoamento;5- Espaco fisico fora das salas de aula inadequado em decorrencia da grande reforma na estrutura fisica que a escola esta passando.6- A evasao escolar e o excesso de faltas sao sem duvida, uma grande preocupacao no processo de efetivacao do direito a educacao.b) Estabelecimento de metasDe acordo com o diagnostico da escola, as necessidades foram classificadas em pontos fortes, medios e fracos, sendo estes tabulados, discutidos e debatidos com varias propostas de solucao com estabelecimento de objetivos simples, claros e definidos pelo coletivo como passivel de alcancar, como:- Definicao dos caminhos para alcancar os objetivos pretendidos, para diminuir as defasagens de aprendizagem de alunos egressos. - Definicao dos procedimentos pedagogicos possiveis para que possa, por meio das acoes, viabilizarem a realizacao dos objetivos tracados e pretendidos para melhorar a qualidade das aulas e do ensino ofertado pela escola.- Levantamento com a comunidade, de sugestoes de atividades para os alunos de tempo integral para escolha de profissionais qualificados, pela Secretaria de Educacao, proporcionando a estes, aulas melhores e mais prazerosas.- Estabelecimento de um roteiro norteando do caminho a seguir para se atingir as metas propostas, envolvendo e fortalecendo a integracao escola-comunidade.- Avaliacao interna de todos os seguimentos da escola conforme proposta estabelecida em reuniao no final do ano e introducao da pratica da auto avaliacao, entre todos.Todas as ideias, pensamentos e sugestoes debatidas sao registrados para o estabelecimento de metas e propostas de acoes a serem desenvolvidas ao longo do ano letivo utilizando-se todos os meios e recursos disponiveis para se atingir os fins que e melhorar a qualidade do ensino ofertado pela escola,