Unidade 1 Tecnologia na sociedade, na vida e na escolaAtividade 1 Quem sou como professor e aprendiz?No ritmo das mudancas tecnologica e cientifica em que vivemos e muito dificil prever quais os conhecimentos especificos em que educador e educando precisam dominar para enfrentar as demandas sociais que lhes sao cobradas. O acesso a esses conhecimentos em uma sociedade dita como sociedade do conhecimento ainda ta muito longe de ser facil de a maioria da populacao ter acesso.Por mais que ouvimos que a informatizacao do conhecimento tornou mais acessivel todos os saberes, podemos observar ao nosso redor que para ser pessoa informaticamente alfabetizada precisa ter contato com tais informacoes. E sao poucas pessoas que tem essa oportunidade.Como professora ainda tenho muitos obstaculos a serem vencidos, um deles e a forma de ensinar e de aprender. Essa nova cultura da aprendizagem exige de nos educadores um novo perfil quanto professor e aluno.Hoje em dia vejo que devemos nos apropriarmos de novas formas de aprender e de relacionarmos com o conhecimento, pois vivemos em uma sociedade da informacao. E ela vive em transformacao a cada momento, se quisermos formar futuros cidadao, dotando-os de estrategias de aprendizagem adequadas, fazendo deles pessoas capazes de enfrentar novos e imprevisiveis demandas de aprendizagem precisaremos enfrentar os nossos medos das tecnologias e vencer os desafios cotidianos.E e atraves das formacoes continuada como esse curso e que temos a oportunidade de vivenciar distintos papeis como o de aprendiz, de observador da atuacao de outro educador e o de mediador junto com outros aprendizes e vamos nos tornarmos preparados para nova demanda educacional. Reflexao do trabalho sobre a vida das formigas Com esse trabalho, os alunos tiveram a oportunidade de ampliar aquilo que ja sabem sobre a vida das formigas. Os alunos foram instigados a refletir e a observar na pratica atraves do microscopio, data show e passeio no patio da escola a relacao das formigas com a natureza e com ser humano.As atividades desenvolvidas ao logo da semana ofereceram subsidio para que os alunos estabelecam relacoes entre o que ja sabem e o que aprenderam durante as aulas.Tiveram tambem oportunidade de trocar ideias, formular explicacoes, fazer observacoes in loco, discutir sobre o tema abordado e relatar experiencias.Portando o procedimentos de explicar, descrever, observar, comparar, desenhar, escrever e falar foram desenvolvidos com os alunos pela professora Edna chegando a um bom resultado conforme producao do aluno. PLANEJAMENTOModalidade/ Nivel de Ensino - Ensino Fundamental - 1o anoComponente Curricular- Linguagem oral e escritaTema - Praticas de escrita ,Falar e escutarDados da aulaO que o aluno podera aprender com esta aula.Ouvir historia com atencao;Reconhecer as partes de uma formiga;Identificar dentre os diferentes tipos de formigas as funcao da formiga cortadeira;Fazer registro atraves de desenhos das experiencias vivenciadas;Proporcionar ao aluno o uso das novas tecnologias facilitando o acesso as informacoes e producao de seu proprio conhecimento;Estimular a pratica da pesquisa cientifica na escola;Observar as partes de uma formiga atraves do microscopio.Duracao das atividades -Aproximadamente 2h: 40min. : 4 aulas de 60 minutosConhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno.Com um cartaz, contendo o desenho de uma