com os demais, sendo assim, ossi tornam-se fenomenos sociologicos;A sociologia deve entao analisaros processos responsaveis pela conduta individual dos agentes, baseado nas interpretacoesdo mundo que o rodeia(ibidem)As cinco hipoteses propostas apartir do interacionismo simbolico de Mead:Vivemos em um ambiente simbolicoe fisico, simultaneamente;Temos a capacidade de tomar olugar do outro' porque temos em comum com os outros os mesmos simbolos-simbolos significantes/simbolos naturaisTemos a capacidade de prever, emgrande medida, o comportamento dos outros individuos, uma vez que temos emcomum uma cultura;O 'eu' e a resposta doorganismo as atitudes dos outros; o 'mim' e o conjunto organizado de atitudesque empresto aos outros. As atitudes dos outros constituem o 'mim' organizado,e reagimos perante isso como 'eu'. (COULON,P.21, apud MEAD)O pensamento e o processopelo qual solucoes potenciais sao, antes de mais nada, examinadas sob o pontode vista das vantagens e desvantagens que o individuo teria com elas em relacaoa seus valores e depois, finalmente, sao escolhidas [...]. Um ato, portanto, euma interacao continua entre o 'eu' e o 'mim', e uma sucessao de fases queacabam cristalizando-se em um comportamento unico. (p.22)Implicacoes metodologicasNo interacionismo simbolico, oconhecimento sociologico precisa estar apoiado no individuo. E com essacorrente teorica que o individuo [agente social] ganha destaque como interpretedo mundo que o rodeia e, por conseguinte, poes em pratica metodos de pesquisaque dao prioridade aos pontos de vistas dos agentes[...]. Para ointeracionismo simbolico, um conhecimento sociologico adequado nao poderia serelaborado pela observacao de principios metodologicos que procuram retirar osdados de seu contexto para torna-los objetivos. Trata-se, ao contrario, deestudar a acao em relacao com a realidade social natural em que se vive.o agente social ganha destaque pois e atraves do sentido que atribuem a objetos, individuos e simbolos queos rodeiam, que ele fabricam seu mundo social (p.22)Outras influencia-Ideias de Darwin (sobretudonos estudos de Park)-Teoria da relatividade deEinstein (sobretudo nos estudos de Mead)-Forte influencia religiosa:estes lacos com o protestantismo sao importantes para compreender porque umaparte dos primeiros sociologos da escola de Chicago tinham uma inclinacao parao trabalho social e para as reformas sociais matizadas de cristaA sociologia da acao: e comesse formato e essa identidade que se constituem a Escola de Chicago uma vezque as tendencias reformadoras deram um impulso decisivo a sociologia: o devoltar para o trabalho de campo, para o conhecimento da cidade e a resolucao deseus problemas sociais, nao para uma sociologia especulativa, mas , aocontrario, para uma sociologia da acao. ( p.23)A rebeliao de 1935A partir de 1935, outrascorrentes sociologicas americanas passaram a tambem ganhar destaque: Em1937, dois anos depois da rebeliao, a publicacao da obra Talcont Parsons, TheStructure of Social Action, confirmaria o surgimento de uma nova orientacaoteorica, radicalmente diferente da sociologia empirica de Chicago, que emseguida dominaria a sociologia americana durante um quarto de seculo (p.27)A imigracao e as relacoes etnicasO contexto social a qual a Escolade Chicago estava inserida e sem duvida o grande responsavel pela constituicaodos conceitos que essa sociologia apresentou; tendo a imigracao como pano defundo dessas relacoes, E sem duvida a este interesse da sociologia deChicago pela questao da assimilacao dos imigrantes que se deve a existenciavarios dos grandes conceitos da sociologia americana,