musical em seu processo de formacao profissional. Paratanto, faz-se uma visita as principais reflexoes de especialistas atraves deuma revisao bibliografica onde os resultados apontam para uma formacao musicalescassa, insuficiente ou ate mesmo inexistente, com pouquissimas excecoes,oferecida nas instituicoes investigadas. Apesar do avanco nos estudos arespeito da tematica, ainda sao poucos os trabalhos existentes, sendo essesencontrados somente em algumas regioes especificas no Brasil. Esta pesquisa emandamento pretende investigar inicialmente a formacao musical de professoresunidocentes em estados ainda nao contemplados por pesquisas anteriores, ateonde se tem conhecimento, ou seja, os estados do Rio de Janeiro, Espirito Santoe Minas Gerais. Acredita-se que compreender a formacao musical nos cursos dePedagogia constitui-se um modo eficaz para acoes e ponderacoes, com objetivo derepensar a formacao e consequentemente, as praticas musicais do professorunidocente. Por uma abordagem de ensino eaprendizagem de percussao e bateria de carater brasileiro no ensino academico.RenatoPereiraO foco destapesquisa e traduzir e trazer para o ensino academico, as praticas e saberes dapercussao popular urbana brasileira e sua adaptacao na bateria, na busca poruma metodologia de ensino e aprendizagem de carater e identidade brasileiros. Ametodologia passara pelo mapeamento de generos selecionados, buscando mostrarcomo sao, em suas fontes primarias, suas praticas e saberes, bem como seusprocessos de ensino e aprendizagem, atraves da participacao em grupos, aulas eoficinas. Sera feito um levantamento bibliografico desse universo bem como abusca por referencial teorico para basear o estudo de adaptacao dos mesmos aoensino academico. Planeja-se ainda, por meio de estagio docente, aplicar osresultados e obter dados sobre os mesmos atraves da utilizacao de questionariosde avaliacao e entrevistas com os alunos, assim como com professores eparticipantes das oficinas frequentadas e de instituicoes academicas.Jesualdo Sosa e a expressaocriadoraAdrianaRodrigues DidierA partir daleitura de duas das suas obras mais significativas: Vida de um maestro de 1935e La expresion creadora del nino de 1950 essa pesquisa em andamento visaestudar a vida e obra de Jesualdo, como e conhecido o educador uruguaio JesusAldo Sosa (1905-1982), que aos 23 anos se muda para Colonia do Sacramento ondepermaneceu por sete anos como professor da escola Canteras de Riachelo.Jesualdo, estudioso sobre o movimento pedagogico da Escola Nova, tinha seuprojeto curricular baseado na expressao criadora. A liberdade, a autonomia e oestimulo a expressao foram sempre suas bandeiras. Absolutamente a frente do seutempo, costumava ministrar aulas fora do ambiente escolar, passeando pelosarredores, visitando exposicoes e acampando com os alunos. Esse educadoraltamente politizado, preocupado com seus alunos, filhos de camponeses, queriadar um grito de alarme na sociedade que se move, trazer uma palavra de duvidaao empregado burocratizado e, acima de tudo, insistir na falsidade em que anossa escola cumpre a sua missao (1947, p.11).Criacaomusical em ambiente de estudio eletroacustico no ensino a distancia (EAD)Ricardo CotrimEste projetode doutorado trata da realizacao de atividades de educacao e criacao musical emambiente de estudio eletroacustico aplicadas na modalidade do Ensino aDistancia (EaD). Para verificar a viabilidade das atividades em questao nesteprojeto, serao realizados estudos bibliograficos sobre os assuntos relacionadosao tema e uma experiencia pratica, atraves da oferta de uma disciplina, Criacaoem Ambiente de Estudio/Ensino a (CAE/EaD), no curso de graduacao em musica daUNIRIO, de modo a possibilitar a verificacao