intelectual, criatividade e mentalidade arejada, bem como determinacao, paciencia e coragem intelectual, entao e uma questao de inteligencia estimular nele virtudes intelectuais relativas a flexibilidade e a persistencia nos estudos.A segunda estrategia envolve identificar as deficiencias que cada estudante apresenta com respeito as virtudes intelectuais. Por exemplo, se um estudante manifesta deficiencias significativas com respeito as virtudes intelectuais relativas a concentracao ou a motivacao nos estudose.g., escrutinio, atencao e observacao cuidadosa, ou curiosidade, maravilhamento e inquisitividade, entao e uma questao de inteligencia estimular nele virtudes intelectuais relativas a concentracao e a motivacao nos estudos.A terceira estrategia advem dos estudos de psicologia social trabalhados por mim ja no capitulo 1. Fundamentalmente, estes estudos acabam sugerindo metodos didaticos para o ensino e cultivo de virtudes intelectuais que poderiamos chamar pelo rotulo de estrategias situacionistas. A sugestao aqui e a de que (1) num primeiro momentoonde o proposito e cultivar o carater intelectual do estudante, se emocoes e situacoes de certo tipo estimulam a virtude intelectual x e x e uma virtude intelectual relevante no ambiente escolar, entao e uma questao de inteligencia planejar o ambiente escolar de tal modo que ele suporte as emocoes e situacoes que estimulam a virtude intelectual x; e (2) num segundo momentoonde o proposito e avaliar o carater intelectual do estudante, se emocoes e situacoes de certo tipo inibem a virtude intelectual x, entao e uma questao de inteligencia planejar o ambiente escolar de tal modo que ele suporte as emocoes e situacoes que inibem a virtude intelectual x.Outras estrategias envolvem (a) uma cultura institucional de suporte as virtudes intelectuais; (b) uma instrucao direta acerca dos conceitos e da terminologia relativa as virtudes intelectuais; (c) autorreflexao e autoavaliacao; (d) conexoes explicitas entre o material do curso e as virtudes e vicios intelectuais; (e) oportunidades para praticar as acoes caracteristicas das virtudes intelectuais; (f) a integracao de conceitos e criterios de virtudes em avaliacoes formais e informais; e (g) imitacao de modelos de pessoas intelectualmente virtuosas.Para ilustrar com exemplos, tomemos (d): se um(a) professor(a) de biologia precisa explicar a teoria endossimbiotica, ele(a) pode fazer conexoes explicitas entre o conteudo da materia e as virtudes intelectuais da perseveranca, determinacao e coragem intelectual apresentadas por Lynn Margulis ao propor a teoria a comunidade cientifica. Um(a) professor(a) de fisica que esteja explicando a teoria da gravitacao universal podera fazer conexoes explicitas entre o conteudo da materia com a virtude da inquisitividade que supostamente levou Isaac Newton a formular a questao sobre se a forca que faz com que a maca caia em direcao ao centro da Terra nao e a mesma forca que faz com que a Lua gire em torno da mesma. Um(a) professor(a) de historia que esteja explicando a historia do feminismo no Brasil podera fazer conexoes explicitas entre o conteudo que esta sendo explicado e as virtudes intelectuais da coragem intelectual apresentadas pelas primeiras feministas brasileiras, tais como Nisia Floresta. No fim das contas, tais estrategias e metodos didaticos complementam um ao outro no proposito de ensinar e cultivar virtudes intelectuais na educacao.Minha Tese de Doutorado sera uma continuacao da