comparacao de preco entre supermercado atraves de pesquisa em encartes, internet ou indo pessoalmente a supermercados. Desenvolver trabalho em dupla ou em grupo para favorecer a aprendizagem dos alunos com deficiencia intelectual.ESTRATEGIAS Enviar comunicado aos pais sobre o projeto a ser desenvolvido. Solicitar que cada aluno leve sua calculadora, deixando-a em sala de aula, guardada no armario, pois sera utilizada durante as atividades propostas. ATIVIDADES SUGERIDAS 1 - Exploracao das teclas da calculadora:Pedir que cada aluno pegue sua calculadora para conhecer suas funcoes.Dar uma visao geral das teclas e funcoes:[C] ou [CE] - Clear - apaga o registro numerico do visor.[AC] - em algumas calculadoras faz o papel de ligar a maquina. Em outras, apaga todos os registros entrados, colocando o visor no zero.[ON/C] - ON - liga a calculadora, e C apaga o registro.[OFF] - desliga a calculadora.Memoria[M+] armazena um numero para ser somado depois.[M-] subtrai o numero do visor do numero na memoria.[MR] Memory Recall - devolve os valores acumulados na memoria.[MC] Memory Clear - apaga o que esta guardado na memoria.[MRC] algumas calculadoras combinam MR e MC numa unica tecla. 2 - Ditado de numerosO professor dita alguns numeros para que os alunos registrem na calculadora.Ex. Cento e um mil e noventa. Os alunos poderao conferir entre si. Verificar quem acertou.3- Utilizando encartes de supermercadoPropor que recortem os produtos dos jornais, organizando uma tabela usando os criterios de classificacao utilizados no supermercado para organizar os produtos. Cada grupo organiza sua tabela. A partir desta atividade, criar situacoes-problema envolvendo os produtos e suas classificacoes, que serao resolvidos utilizando a calculadora. Exemplo de atividade com porcentagemO supermercado X esta fazendo promocao hoje, nos produtos de higiene pessoal; estao com 13% de desconto. Escolha cinco produtos, cole-os no caderno e registre as devidas operacoes; aplique o desconto percentual. Qual e o valor inicial? Quanto voce pagara com o desconto? Comparar com os produtos escolhidos pelos colegas. Todos sao produtos de higiene pessoal? (Obs. Pode-se usar outras categorias de produtos).O governo deu um aumento de 7% nos produtos alimenticios. Escolha cinco produtos, cole-os no caderno e aplique o aumento percentual. Faca os calculos na calculadora, registrando as operacoes no caderno e nao so o resultado.4 - Utilizando embalagens de produtos Preparo do material:Pedir para os alunos trazerem embalagens de produtos de supermercado para a sala de aula. O aluno devera fazer uma pesquisa de precos dos produtos em supermercados proximos a sua residencia. O professor devera levar etiquetas de preco para a sala de aula; os alunos, em grupo, colocarao o preco na etiqueta e colarao em cada produto (de acordo com a pesquisa de preco realizada nos supermercados). Pedir para os alunos trazerem dinheiro (sem valor monetario) ou comprar em lojas do ramo. Desenvolvimento da atividade: O professor chama quatro alunos para organizarem as embalagens em um canto da sala ou em outro espaco da escola. Essa organizacao devera ser feita respeitando a classificacao dos produtos (desenvolvida na atividade 3). O professor escolhe os alunos que participarao da atividade, da seguinte maneira: * um aluno sera o bancario (que ficara com o