Imagem: http://www.consciencia.org/durkheim-e-a-sociologia A educacao, bem longe de ter o individuo e os seus interesses como unico e principal objectivo, e, antes de mais, o meio pelo qual a sociedade renova continuamente as condicoes da sua propria existencia. A sociedade so pode viver se entre os seus membros existir suficiente homogeneidade. A educacao perpetua e reforca tal homogeneidade, comecando por fixar no espirito da crianca as semelhancas essenciais que a vida colectiva requer. Fonte: "http://www.almedina.com.br/catalog/product_info.php?products_id=3750" Para fazer o download do livro, clique aqui A Produtividade Da Escola Improdutiva (Gaudencio Frigotto) Prof. Dr. Gaudencio Frigotto Denso e profundo, mas de leitura quase que obrigatoria para educadores e todos aqueles que gravitam em torno do assunto educacao, o livro de Gaudencio Frigotto explora, passo a passo, as razoes que levaram o exercicio atual da educacao a alcancar os patamares hoje vivenciados nas escolas, onde, aparentemente, a chamada economia da educacao assume carater de maior destaque, deixando a formacao enquanto essencia principal, em um segundo plano. Para embasar seus argumentos, Frigotto retoma os principios basicos da Teoria do Capital Humano que, embora duramente criticada, sempre retorna ao centro das discussoes, como justificativa utilizada por aqueles que defendem uma relacao direta entre o aumento da qualificacao profissional e diminuicao da pobreza. Na obra em analise, entretanto, Gaudencio Frigotto, defende argumentos que mostram que esta pobreza existente na sociedade nao pode ser meramente atribuida a falta do merito individual de cada cidadao, que nao lhe permite evoluir no ambito escolar, ou ate mesmo, a ele ter acesso. Com interessantes reflexoes e exemplos, o autor revela que se realmente houvesse por parte da elite, efetivo interesse em modificar o quadro de exclusao social vigente, deveria ela pautar seu discurso pela defesa de reformas sociais que objetivassem garantir aos setores mais pobres da populacao o acesso aos bens. E nao simplesmente creditar tudo isso a ausencia da educacao. Para Frigotto, a visao tecnicista da educacao responde exatamente a otica economicista do ensino, veiculada com pompa pela Teoria do Capital Humano, constituindo-se numa das principais e mais ferozes formas de desqualificacao do processo educativo escolar. Isso fica evidente quando analisada a economia global, que exige uma sociedade baseada no mundo das informacoes, indicando claramente que o principal recurso de crescimento individual e social e o dominio de conhecimentos. Ora, com este enfoque, o desenvolvimento humano passa entao a se tornar um importante diferencial competitivo, que segundo Frigotto, mostra de forma deliberada que a elite intelectual e, sobretudo, a economica, deseja na verdade um trabalhador com uma nova qualificacao e que contribua efetivamente para tornar as estruturas competitivas. Entretanto, e notorio que o modo como o trabalhador se apropria das informacoes, constroi seus conhecimentos e os aplica em suas atividades, e decorrencia direta do nivel em que se encontra seu grau de escolaridade. Assim, ao mesmo tempo em que grande parte da sociedade ja percebeu a importancia deste aspecto e o obstaculo que representa para um desenvolvimento global, outra parte significativa desta mesma sociedade discorda destes argumentos, usando como base as condicoes economico-sociais existentes na atualidade. Convencido de que tal debate e