Atividade Interdisciplinar Individual Valeria Cristina SchiavonINTRODUCAO Ao relatar a pratica pedagogica do professor, devemos nos remeter em primeiro lugar a sua principal atividade que e ensinar. O professor e diretamente responsavel pelo processo pedagogico na sala de aula, no dominio dos conteudos ensinados e de uma metodologia adequada aos seus alunos.O presente trabalho foi realizado no dia 20 de Setembro de 2011, no 1o ano do ensino fundamental de nove anos, na Escola Rural Municipal Enes Barbosa no municipio de Tamarana, com a professora Regina Aparecida de Souza Morais, no total de 9 alunos. Vamos verificar tambem sua pratica educativa e a metodologia referente aos conteudos ministrados em sala de aula, compreender que a flexibilidade que a retomada dos mesmos se torna essencial para a aprendizagem dosVerificam-se tambem os avancos e retrocessos na aprendizagem dos alunos e os desafios encontrados pela professora em sua pratica docente, buscando estabelecer metodologias diferenciadas para os alunos com mais dificuldades no processo ensino aprendizagem. PRATICA PEDAGOGICA DO PROFESSORA professora Regina foi muito receptiva e me proporcionou uma ampla visao do seu trabalho de conduzir as criancas a uma compreensao do mundo letrado, sendo o primeiro ano um periodo de apreender letras e simbolos. Na sala de aula ha nove alunos, sendo dois alunos que apresentam dificuldades em se concentrarem para fazer as atividades, ficam dispersos e indisciplinados, tendo que a professora ter que interromper a sua aula para chamar-lhes a atencao. Ha tambem um terceiro aluno que e portador de hidrocefalia, apresenta dificuldades em se locomover e em sua coordenacao motora, precisa de uma atencao especial para que os outros alunos nao o machuquem quando por conta da agitacao que ocorre na sala de aula.A professora Regina relata tambem que utiliza varios livros e materiais diversificados em suas aulas como: livros didaticos, jogos variados, Xerox, DVD infantil, CDs de musicas, trabalhos com sucatas, livros infantil, recortes e colagem.Na sua hora atividade seleciona seu material pedagogico atraves dos livros didaticos, referente as Diretrizes Curriculares Nacionais das Series Iniciais do Ensino Fundamental de Nove Anos, sendo algumas atividades direcionadas e diferenciadas aos tres alunos que apresentam mais dificuldades, com a preocupacao de uma explicacao individualizada centrada na aprendizagem.Em relacao as pesquisas, a professora utiliza em sala de aula livros velhos, jornais e revistas para que os alunos pesquisem e recortem letras, desenhos, objetos, referentes aos conteudos que ela deseja e logo apos fazem as colagens utilizando a oralidade em sua pratica, trabalhando tambem a interdisciplinaridades como: lingua portuguesa, matematica, historia, geografia, ciencias, artes, ensino religioso e tema transversais. Em sua aula a professora trabalhou o alfabeto de varias maneiras, com a historia do alfabeto, com musica das letras vogais e consoantes, pintura diferenciando as vogais das consoantes. As vogais de cor vermelha e as consoantes de cor verde, trabalhando tambem as cores. Logo apos a atividade, fez a interdisciplinaridade com matematica, fez com que os alunos contassem quantas letras possuem o alfabeto, quantas vogais contem o alfabeto e quantas consoantes, qual letra vem antes e qual letra vem depois, associando o antecessor e sucessor das letras, fez tambem