ano letivo escolar,apesar de ser uma turma de 5o Ano, era justamente o dominio da leitura eautonomia para escrever. Alias, com alunos que nao estavam alfabetizados, semconhecer sequer o alfabeto, nem mesmo reconhecer a inicial do seu proprio nome,sem tirar do quadro as atividades. O que fazer, entao? Como ja havia tidoexperiencia em anos anteriores, com bons resultados, resolvi continuar com umprojeto de leitura, primeiramente fazendo com que os alunos fossem despertadospara o prazer de manusear um livro, senti-lo, toca-lo e deseja-lo. Pode parecerpoetico, mas e a realidade em que vivemos, precisa ser mudada. As primeirasaulas de pratica de leitura como denominei foram mais enfadonhas que asturmas passadas, sem vontade, sem interesse, sem cor. Nao desanimei, procureiincentiva-los de toda maneira sem deixa-los na obrigacao de ler, mas mostrarcomo e interessante o mundo da leitura. Acho que uma luzinha foi acesa!Otrabalho e um processo continuo de aprendizagem, falta muito chao pra caminhar,a estrada e longa, porem algumas coisas acontecem no caminho, nao ha sopedras, no meio do caminho ( parafraseando Quintana), tinha um livro.Dentre tantos outro que lemos e temos lido, tentado ler, apenas folheado, houveum que tirou suspiros da turma: A Caligrafia de Dona Sofia, trouxe de umamaneira pura a poesia para dentro da sala de aula, todos gostaram e eu tambem.Onosso livro didatico tambem trouxe muitas novidades em seu Cap II, poesias!!!Comecamos assim uma sequencia de leitura de textos literarios diversos,conhecemos alguns autores e suas obras, pude compartilhar textos de ManuelBandeira que estudei na minha epoca de 4a Serie, ao estudar Comunicacao eExpressao com Dona Lucia, minha inesquecivel professora.Momentosproveitosos na sala de aula e na sala de leitura, descobrindo que pode ler, eque pode ler em voz alta, rompendo o muro da vergonha e da timidez, melhorandoa auto-estima e a capacidade de exteriorizar o que aprende a cada dia...Estamosem construcao! Ja citei que o processo e longo.Emmeio as aulas de pratica de leitura surge a ideia de um coral com musicas deVinicius de Moraes, mas a ideia foi aprimorada, agora o projeto fica maisaudacioso, fazer um sarau literario com a participacao de todos os alunos daturma para recitar poesias, contar historias, dramatizar, cantar e muito mais.Na realidade, fazer arte, espalhar palavras, como fazia Dona Sofia. Dai surgeFAZENDO ARTE, ESPALHANDO PALAVRAS.O quebuscamos a partir das necessidades e deficiencias apresentadas pelos nossosalunos e criar condicoes para que eles participem tanto da leitura quanto dacultura escrita. Dentro da nossa realidade, promover, em nossa escola, praticasde leitura e escrita sera o ponto de partida para alcancarmos nossos propositosdidaticos como tambem outras finalidades na vida social de cada um deles. Com oSarau, buscamos incentivo para que se dediquem mais e se interessem maisdurante as aulas e ate em casa, levando a leitura para o ambiente familiar,realmente espalhando palavras.OBJETIVOGERAL Promover a alfabetizacao e letramento de maneira significativa contemplandoa todos os alunos desta turma, oferecendo a eles oportunidades e condicoes para que adquiram o gostopela leitura e autonomia na escrita atraves de diversos generos textuais( naoapenas poesia) e tenham suas dificuldades, que foram previamentediagnosticadas, sanadas, como consequencia de um trabalho orientado, organizadoe planejado.OBJETIVOS ESPECIFICOSo Rompercom a cultura nociva