novas transformacoes queestao sendo adquiridas neste meio. (FURLANETO, MENESES E PEREIRA,2007. p.64). De um modo cada vez mais significativo, a escola (lugar de lazer)passa a assumir a responsabilidade, cada vez maior, de ser, na sociedade, ocampo especifico da Educacao intencional, formal e sistematica. Aresponsabilidade da escola compreende de tamanho valor e proporcoes, muitospais atribuem a ela a responsabilidade de criar os filhos. Eis um fato quenao pode ser considerado porque, primeiramente, a educacao dos filhos comeca emcasa junto dos pais, e no seu lar e com seus responsaveis que esta deveaprender os principais saberes, so depois e que surge a escola, que vaiaprimorar o que essa crianca ja sabe e aprender ou construir o que ainda naopode desenvolver. Assim sendo, Carvalho (2004. p.47) em seu pensamento afirmaque: A educacao tem um papel fundamental na producao e reproducao cultural esocial e comeca no lar/familia, lugar da reproducao fisica e psiquica cotidiana cuidado do corpo, higiene, alimentacao, descanso, afeto, que constituem ascondicoes basicas de toda a vida social e produtiva. Carvalho Mielnik,(1974.p.27), ressalta que: Desde que nasce a crianca esta praticamenteobservando o meio ambiente para comecar cedo a sua aprendizagem, suastentativas, erros e acertos. Nesse trabalho, arduo e continuo, a crianca eauxiliada e estimulada pelos pais, que visam facilitar seu desenvolvimento. Afamilia e, pois o meio social que inicia a educacao do individuo. Aaprendizagem da crianca comeca desde os primeiros dias de vida desta. Assim quenasce ela ja observa tudo a sua volta e sempre esta sujeita a responder aosestimulos que estao a sua volta. Durante este periodo tudo que esta a volta dacrianca e motivacional como, por exemplo: as vozes, a visao, distincao dedeterminados objetos e formas, nocoes de tamanhos e distancia entre muitasoutras coisas. Esse aprendizado inicia-se por parte dos pais, em seguida acrianca aprende com o ambiente e demais pessoas que estao presentes na vida ecriacao dela. Depois o aprendizado vem por responsabilidade da escola, que vaipreparar a crianca intelectualmente na aquisicao de conhecimentos que iraotorna-la sujeitos ativos e criticos na sociedade. 4.1AS NOVAS FORMACOES FAMILIARES E A SUA IMPORTANCIA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANCAComo vimos no capitulo anterior,as formacoes familiares desde os primordios sao diferentes na sua constituicao,dependendo principalmente da cultura e da sociedade na qual esta inserida. Noentanto, na maioria das culturas, a constituicao denominada de nuclear, ouseja, constituida de pai, mae e filhos, foi e ainda e predominante em muitasculturas, principalmente nas ocidentais. Tambem, podemos observar que dentro daformacao familiar nuclear, encontramos o regime patriarcal, em que o pai assumea direcao desta familia, ou entao, o regime matriarcal, onde asresponsabilidades sao atribuidas a mae. Entretanto, como diversos aspectos dentrode uma sociedade, a constituicao familiar, evolui e se transforma com o passardo tempo criando novas formas de se constituir. Como veremos no topico aseguir. As formacoes familiares daatualidade No Brasil, as regras estabelecidas que regem as unioes matrimoniais,estao contidas no Codigo Civil Brasileiro. Regras estas, que envolvem temasreferentes aos papeis atribuidos ao marido e a mulher na sociedade conjugal,como: sistema de filiacao, adocao, heranca, parentesco, regime no qual ocasamento esta baseado, ou seja, comunhao parcial ou universal de bens e