e carga horaria definida, em que ele percebesse o seu desenvolvimento ao vencer etapas. Atualmente, o aluno passa para uma outra etapa automaticamente quando vence o estagio de desenvolvimento fisico e mental de sua faixa-etaria. Mas, existem outros fatores desmotivadores e motivadores. Fatores MotivadoresPertencer a um grupo de estudo de seu interesse ou de sua faixa-etaria.A cada trimestre ter mais de uma opcao de estudo e matricular-se para tal.Estar aprendendo mais sobre Deus e como interpretar e aplicar a Sua Palavra.Perceber que a cada etapa, o estudo apresenta um grau maior de dificuldade.Fazer descobertas durante o estudo.Usar diferentes materiais de apoio para pesquisa.Participar de atividades extra-classe que sejam complementacao do estudo biblico.Receber apoio da classe para superar dificuldades pessoais.Compartilhar com a classe seus pedidos de oracao.Ser avaliado em seu desenvolvimento no conhecimento biblico por professor e colegas e por ele mesmo.Fazer a cada domingo, a aplicacao do texto biblico com sua vida.Periodicamente, fazer uma auto-avaliacao.Ter mais opcoes de dias e horarios para o estudo biblico. Fatores DesmotivadoresOuvir a exposicao da licao por parte do professor .Estudar um conteudo que nao escolheu.Estudar o mesmo assunto diversas vezes e com abordagem semelhantes.Ser esquecido no dia do seu aniversario.Ter o estudo interrompido por constante faltas do professor.Usar uma literatura de apoio pouco atraente.Ter o seu tempo de estudo reduzido por avisos e abertura do departamento a que pertence.Passar um trimestre apos o outro, sem nunca identificar o seu crescimento ou nao depois do estudo.Ouvir do professor a aplicacao do texto biblico.Nunca ser ouvido pelo professor, diretor da EBD e demais lideres, sobre como ve a estrutura adotada, o nivel de ensino, etc.Nunca receber uma palavra de incentivo por sua frequencia e assiduidade.Apesar de seu esforco no estudo da licao, nao lhe e dada a oportunidade de ter a experiencia de conduzir processo ensino-aprendizagem.Ter dois professores que se revezam a cada domingo. Apesar do assunto ser o mesmo, o processo e interrompido, poi cada professor tem o seu estilo. PASSOS PARA REVISAO E CORRECAO1. Avaliar: reunir a lideranca da EBD para avaliar o momento atual e identificar o pontos fortes e fracos.a. Entrevistar o pastor para identificar sua visao sobre EBD.b. Desenvolver um formulario de pesquisa onde professor e aluno podem expressar suas opinioes sobre a administracao da EBD, sua estrutura (horario, salas, abertura e encerramento, divisao em departamentos e classes por faixa-etaria, etc), literatura, e tambem colher sugestoes.c. Com cuidado e sensibilidade, desenvolver um formulario para que o aluno avalie o trabalho do professor ao final do trimestre.d. O aluno tambem deve ser avaliado pelo professor para verificar a aprendizagem do mes ou trimestre. (Deve-se evitar perguntas objetivas que provocam respostas que foram memorizadas.) e.Incentivar a auto avaliacao do aluno e do professor.2. Planejar: Reunir o Conselho da EBD para que a partir das informacoes coletadas, identificar as necessidades, redefinir a estrutura a ser utilizada, estabelecer alvos, definir estrategias e o cronograma de execucao. Se for necessario nomear uma comissao para estudar e sugerir o curriculo, mas que seja receptiva a coletar sugestoes de professores e alunos. O curriculo deve ser flexivel e com alternativas