com os materiais.3. Comtinta atoxica deixe a crianca pintar num papel, no inicio ela usara os dedos,depois introduza pinceis e lapis.4. Outracoisa que traz muita experiencia e e uma otima brincadeira sao as diversasformas que a argila e as massas de modelar tomam nas maos das criancas e tambemdos adultos. Faca bonecos para sua crianca com estes materiais e incentivetambem a sua producao. E util guardar potinhos de iogurte, caixas de fosforovazias, retros de linha e outras sucatas, que podem servir na confeccao de umainfinidade de brinquedos. Por exemplo: um rolo vazio de papel higienico, podeser o corpo de um boneco, com a cabeca de argila, as pernas e bracos de palitose o cabelo de linha.5. A bolae um meio rico de brincar com a crianca. Comece so com duas pessoas (crianca emais um pessoa), num jogo de dar e receber a bola, rolando-a no chao. Aos poucos,quando a crianca ja tiver compreendido a brincadeira, entre com criancas ouadultos. Depois voce pode sofisticar o jogo, isto e, comecar a introduziralgumas regras, por exemplo: passar a bola de uma pessoa para outra numasequencia pre-determinada; jogar bola de pe e chutar para determinadas pessoas;bater a bola no chao antes de joga-la; e uma variedade incrivel de jogos quevoce pode criar.6.Brincar de esconde-esconde; esconder-se atras dos moveis, no quintal e emoutros locais que sejam de facil acesso a crianca, que pode estar andando ouengatinhando. Revezar entre os varios participantes do jogo, a vez de cada umprocurar.7.Brincar de faz de conta e de contar historias. Deve-se perceber o quanto ascoisas do dia-a-dia fazem parte das historias das criancas, assim e importantenao fazer as coisas mecanicamente, mas tentando relaciona-las e mostrar suaimportancia.Sistemamotor fino e grossoMuitas criancas com Sindrome de Down tem flacidez muscular (hipotonia), o quepode afetar sua habilidade motora fina e grossa. Isso pode atrasar as fases dodesenvolvimento motor, restringindo experiencias dos primeiros anos, tornando odesenvolvimento cognitivo mais lento. Na sala de aula, o desenvolvimento daescrita e especialmente afetado.ESTRATEGIAS- Oferecer exercicios extras, orientacao e encorajamento todos as habilidadesmotoras melhoram com a pratica.- Oferecer atividades para o fortalecimento do pulso e dedos, como por exemploalinhavar, seguir tracinhos com o lapis, desenhar, separar, cortar, apertar,construir, etc.- Usar um grande leque de atividades e materiais multi-sensoriais.- Procurar que as atividades sejam o mais significativas e prazerosas possivel.Dificuldadede fala e de linguagem Criancascom Sindrome de Down tipicas possuem dificuldade de fala e linguagem e devemser atendidas regularmente por fonoaudiologos que podem sugerir atividadesindividualizadas para promover o desenvolvimento de sua fala e linguagem.O atrasona linguagem e causada por uma combinacao de fatores, alguns deles fisicos ealguns devido a problemas cognitivos e de percepcao. Qualquer atraso emaprender a entender e usar a linguagem pode levar a um atraso cognitivo. Onivel de conhecimento e entendimento e, logo, a habilidade de acessar ocurriculo vai inevitavelmente ser afetada. Habilidades receptivas sao maisdesenvolvidas do que habilidades de expressao. Isso quer dizer que as criancascom Sindrome de Down entendem mais do que sao capazes de expressar. Comoresultado disso, as habilidades cognitivas destes alunos sao frequentementesubestimadas.ATRASO NAAQUISICAO DA LINGUAGEM-Vocabulario menor, levando a um conhecimento geral menor.- Dificuldade de