dos diferentes generos, o importante e levar a turma a perceber as caracteristicas sociocomunicativas de cada um deles, mostrando que aspectos como o estilo e o formato do material dependem da intencao do texto (por que se escreve) e de seu destinatario (para quem se escreve). "Isso se faz com a producao e a reflexao sobre bons exemplos", diz Neurilene Martins, coordenadora do Instituto Chapada, em Salvador.AcoesAs atividades mais consagradas sao a leitura em voz alta e a producao de texto com o professor como escriba. Nas situacoes de leitura, o docente atua como um modelo de leitor: ele questiona as intencoes do autor ao escolher expressoes e palavras, retoma passagens importantes e ajuda na construcao do sentido. Ja nas acoes de producao de texto oral com destino escrito, ao propor que os estudantes ditem um texto, ele discute a estrutura daquele genero, escreve e revisa coletivamente, sugerindo alteracoes para tornar a composicao mais interessante.4 Utilizar projetos didaticos para alfabetizarContemplar, na rotina da classe, um processo planejado com a participacao dos alunos que resulte em um produto final escrito (uma carta, um livro, um seminario etc.). Esse tipo de organizacao do trabalho preserva a intencao comunicativa dos textos (informar, entreter etc.), respeitando o destinatario real da producao. Com isso, fornece um sentido maior para as atividades a ser realizadas pelos alunos, ja que eles sabem que o resultado final sera lido por outras pessoas, alem da professora. Nos projetos didaticos, as criancas enfrentam situacoes e desafios reais de producao. "Com isso, aprendem usos e funcoes da escrita enquanto aprendem a escrever", explica Cristiane Pelisssari. Uma das principais vantagens do trabalho com projetos didaticos e a possibilidade de articulacao entre momentos de reflexao sobre o sistema alfabetico e sobre as praticas de linguagem. Outro ponto positivo e a criacao de um contexto para a leitura e a escrita: por estarem debrucados sobre determinado assunto, os alunos conseguem ativar um repertorio de conhecimentos sobre o tema que estao pesquisando para antecipar o que ler e saber o que escrever.AcoesGeralmente, os projetos estao relacionados a pesquisa de temas de interesse da criancada. Os alunos sao convidados a buscar informacoes, relacionar conhecimentos, realizar registros, produzir textos e revisa-los. Uma das vantagens dos projetos e que eles proporcionam uma organizacao flexivel do tempo: de acordo com o objetivo que se pretende atingir, um projeto pode ocupar somente alguns dias ou se desenvolver ao longo de varios meses.5 Trabalhar com sequencias didaticasO que eLancar mao de serie de atividades focadas num conteudo especifico, em que uma etapa esta ligada a outra. Na alfabetizacao, as sequencias podem ser usadas para focar aspectos tanto da leitura como do sistema de escrita.AcoesNa leitura, uma opcao e ler com as criancas diferentes exemplares de um mesmo genero, variadas obras de um mesmo autor, textos sobre um mesmo tema ou versoes de uma mesma historia. A sequencia deve estar ligada aos propositos leitores que se quer aprofundar. Se a ideia e ler para saber mais, a sequencia deve contemplar as diversas etapas de pesquisa, da localizacao ao registro de informacoes. Se o objetivo