nao e suficiente em contrapartida com todos os outros professores que nao tratam do tema. Desde o Ensino Fundamental ate o Ensino Superior, portanto, professores de areas como Historia, Geografia, Ciencias, Ensino Religioso, etc., que trabalham com producoes de textos em suas aulas, tratam da questao da linguagem nas perspectivas (1) e (2).Essas constatacoes, e importante sublinhar, nao encerram nenhuma critica a esses professores. Pelo contrario, o que estou destacando e a influencia e o poder que esses outros professores tem no tratamento com a linguagem, que merece, portanto, maior atencao.Nesse sentido, ao tratar dos resultados das avaliacoes diagnosticas das redacoes do municipio, propus aos cursistas que, a partir do estudo cuidadoso das planilhas de avaliacao, elaborassem, turma por turma, PARECERES do diagnostico. Esses pareceres deveriam seguir as seguintes orientacoes: Destacar as habilidades mais firmemente construidas pelos alunos (fortalezas) com uma reflexao sobre as vantagens dessas habilidades; Destacar as dificuldades mais recorrentes e mais intensas diagnosticadas com uma reflexao sobre os prejuizos dessas dificuldades; Propor estrategias (orientacoes) para o trabalho que envolva producao de texto com essa turma.Importante: Utilizar uma linguagem compreensivel a outros professores (valendo-se de exemplos, quando possivel).Na elaboracao desses pareceres, o professores se revestem de diferentes papeis, que representam os diferentes niveis de atuacao politica e educacional que estao envolvidos na situacao:Avaliador externo: o diagnostico esta sendo emitido a partir de uma avaliacao de carater externo, o que da maior credibilidade ao julgamento;Especialista em Lingua Materna: o professor assume sua condicao de conhecedor dos mecanismos linguisticos e textuais para dar orientacoes tecnicas a professores especialistas de outras areas do conhecimento;Professor de Portugues da turma em questao: na qualidade de professor do dia-a-dia da turma em questao, o professor pode falar conhecendo aluno a aluno, tendo consciencia mais humana das dificuldades que aparecem nos resultados, o que torna o diagnostico menos frio.Esses pareceres foram entregues para mim e para as respectivas coordenadoras e coordenador pedagogicos das escolas a fim de que eles, apos conversa com os professores de portugues, trabalhassem essas orientacoes dos pareceres com os professores de todas as areas nas reunioes mensais individuais que ocorrem nas nossas escolas municipais.E uma fase embrionaria de uma politica global de letramento escolar, entendendo o global enquanto responsabilidade de todas as areas e o letramento escolar como sendo a habilidade de utilizar as praticas de leitura e de escrita realizadas no ambiente escolar para construir verdadeiramente sentidos sociais que possam alavancar oportunidades e condicoes sociais para o estudante. E politico, porque eleva de uma postura politica do professor de lingua materna que se articula com as outras areas do conhecimento, trazendo para elas o que de melhor pode contribuir, nao se eximindo de sua responsabilidade de contribuir para o ensino de lingua e, ao mesmo tempo, co-responsabilizando a todos que, uma vez orientados, podem resolver de forma mais apropriada as demandas que emergem em suas aulas.O embrionaria diz respeito diretamente a fase em que nos encontramos quanto a esse projeto. Modestia a parte e com orgulho e apoio de meus colegas, tive a felicidade de mexer em algo que ninguem queria. Agora,