A escolarizacao das pessoas com Sindrome de Down, assim como as demais pessoas com deficiencias teve em sua historia fortes marcas e segregacao e preconceito. Hoje, pergunta-se se ha um maior numero de pessoas com deficiencia no cerne da sociedade moderna, no entanto atraves deste estudo percebe-se que o que acontece e que essas pessoas ao longo da historia da humanidade encontraram excluidas e sem nenhuma forma de visibilidade, tanto o contexto social como no educacional. Fazendo uma breve retrospectiva sobre a historia as atitudes ou conceitualizacao sobre deficiencia, observa se claramente como esse percurso foi arduo. Na antiguidade, segundo documentos, as unicas alternativas socias , para as pessoas com deficiencias era a aniquilacao, abandono ou confinamento, pois o marco daquela epoca era os ideais de eugenia condicao propicia para melhoria da raca assim aqueles que nao atendessem a este padrao eram excluidos. Os egipcios ligavam a ideia deficiencia ao pecado de um povo, a uma maldicao. Para os gregos uma forma de castigo ou vinganca dos Deuses. Os romanos tambem percebiam como impureza ou resultado dos pedados cometidos pelos pais. Na idade media, com advento do Cristianismo, lanca-se um olhar a pessoa com deficiencia, entretanto este olhar tem o carater de piedade, no qual ja atribui a esse sujeito uma alma, esta necessita de cuidados, nao cabendo mais a eliminacao ou abandono, mas sim assistencia atraves de preces e oracoes. Na idade moderna atraves da filosofia humanistica iniciam-se os estudos sobre as pessoas que apresentam alguma anormalidade, neste estudo o foco e direcionado a patologia, todavia nesta epoca e um grande marco para a insercao destas pessoas na sociedade. A priori o olhar era para os aspectos medicos, no entanto foi ai que surgiu o interesse educacional, nao como base para desenvolvimento cognitivo, mas sim como forma de terapia.Entao, na primeira metade do seculo XX, com o movimento de pais preocupados com desenvolvimentos destas pessoas e que surgiram as primeiras escolas especializadas em atendimento a pessoa com deficiencia.Estas escolas denominadas como especiais, visam promover o desenvolvimento global dos alunos com deficiencias, oferecendo atendimento especializado, respeitando as diferencas individuais, de modo a lhes assegurar o pleno exercicio dos direitos basicos de cidadao.A escola especializada proporciona a pessoa com deficiencia a promocao de suas capacidades, atraves de estrategias direcionadas para o desenvolvimento pleno de suas limitacoes , alem da promocao na participacao ativa na vida social e no mundo do trabalho, sendo estes os objetivos principais da educacao especial. Essa pratica pedagogica adaptada as diferencas individuais veem sendo promovidas tanto em escolas especiais como tambem dentro das escolas do ensino regular. Mas, a partir do final dos anos 80 uma nova e decisiva diretriz foi lancada para educacao das pessoas com deficiencia. A INCLUSAO Sindrome de Down e uma especie deficiencia Intelectual causada por erro genetico microscopicamente apresentavel, ou seja, e causado pela ocorrencia de tres (trissomia) cromossomo 21, uma das anormalidades mais comuns entre os nascidos.As pessoas com sindrome, em sua maioria, apresentam o desenvolvimento fisico e mental mais lento do que os demais sujeitos que nao possuem sindrome, a maioria dessas