e informar-se em nosso tempo, quando modos tradicionais de participar da cultura e do conhecimento estao mudando, reaproximando os dois atos e apontando para possibilidades de superacao de fragmentacoes historicas que a modernidade aprofundou[11]?Se nao se pode deixar de considerar esse avanco propiciado pela desfragmentacao da informacao, nao se pode tambem deixar de lado o fato de que a nova situacao exige investimentos de variadas ordens, subjetivas e objetivas, individuais e sociais para se realizar alem de seus aspectos meramente mecanicos e tecnicos de transmissao e arquivamento de dados. Face ao desenvolvimento tecnologico, historico e cultural em suas diferentes dimensoes, tanto informar, quanto informar-se sao atividades nao apenas cada vez mais imbricadas, mas tambem cada vez mais complexas e especializadas, envolvendo dispositivos, saberes e fazeres que, por suas caracteristicas e condicoes, necessitam ser, eles proprios, continuamente desenvolvidos e apropriados, cultivados e redimensionados, como condicao de sobrevivencia e participacao no universo do conhecimento e da cultura.Desse ponto de vista, na atualidade, informar e informar-se envolvem saberes e fazeres especiais e especializados que, diferentemente de atitudes, competencias e habilidades exigidas em passado culturalmente distinto e cada vez mais distante, dificilmente se constituem no simples fluxo do existir cotidiano. Dadas as implicacoes e dificuldades crescentes, geradas sobretudo pela midiatizacao e pela explosao informacional sem precedentes, entram em cena novos e variados aspectos axiologicos, conceituais e procedimentais que, para serem efetivamente apropriados, demandam ferramentas diferentes das utilizadas em outros momentos historicos, quando a vida era regida nao so por outras logicas, como por relacoes mais diretas e informais. Ler, produzir, publicar textos, nas telas dos computadores ou nao; identificar a importancia de uma noticia num canal de tv, dentre tantos a disposicao; saber organizar ou acessar catalogos e documentos em bibliotecas longinquas, realizar ou saber escolher um CD, um filme, um DVD, uma exposicao interessante dentre multiplas possibilidades e ofertas presenciais ou virtuais; saber organizar fluxos informacionais profissionais ou pessoais, atribuir-lhes sentido, nada disso e tarefa simples e demanda aprendizagens nao apenas informais e casuais, mas organicas e sistematicas, de diferentes naturezas. Numa palavra, diante da avalanche informacional de nossa epoca, nao ha como deixar de refazer caminhos, mesmo se alguns segmentos socioculturais julguem corriqueiros os fazeres informacionais da atualidade. Nesse aspecto, convem lembrar que no passado, era comum as classes emergentes encherem suas salas de visitas de livros para exibi-los a seus convidados. Pretendiam, com isso, dar mostras de estarem-se apropriando da cultura letrada, coisa que ate hoje nao aconteceu para importantes setores dessas mesmas classes, apesar de seu poder de compra, de consumo cultural.As novas possibilidades de producao, circulacao e recepcao dos signos criaram um quadro cultural onde a falta convive lado a lado com o excesso, o fortuito com o permanente, o virtual com o real, embaralhando fronteiras e percepcoes que alteram irremissivelmente relacoes com o conhecimento e o saber. Feito Teseus da contemporaneidade, vivemos hoje em labirintos signicos, necessitando de ferramentas e apoios especializados para sobreviver ao Minotauro. Face a falta de signos essenciais e, ao mesmo tempo, a profusao de mensagens e dispositivos de todas as especies, quais aqueles a que