que podem implicar na falta de objetividade. Contudo, ela defende que essas causas apontadas nao seriam uma regra, isto e, nao aconteceriam da forma colocada pelos pensadores.Podemos entender melhor essa visao analisando os atos das pessoas enquanto atores sociais, tornando claro que o combustivel necessario pelas acoes do homem na sociedade esta ligado a emocao. A relacao desse estagio com o anterior se faz necessaria, elucidando que estes sao parte de um processo maior. O individuo le uma determinada situacao e age de acordo com o que ele sente ao ver aquilo, omitindo-se ou interferindo, por exemplo. Essa leitura ira revelar o que o leitor esta sentindo ou nao sobre um fato acontecido ou sobre um conteudo, influenciando na sua capacidade de assimilacao e acomodacao, fazendo com que o fato signifique algo, seja ele positivo, entrando em sua rede de conhecimentos, ou negativo, nao tendo um impacto produtivo. Mas e sempre importante lembrar que essas impressoes criadas pelo emocional nao sao irreversiveis. E perfeitamente normal que, ao reler um texto, ou repensar um fato ocorrido, o individuo mude sua opiniao, tendo reacoes completamente contrarias. Na leitura emocional emerge a tendencia de sentir o que sentiria caso estivessemos na situacao e circunstancias experimentada por outro, isto e, na pele de outra pessoa, ou mesmo de um animal, de um objeto, de uma personagem de ficcao. Caracteriza-se, pois, um processo de participacao afetiva numa realidade alheia, fora de nos. Implica necessariamente disponibilidade, ou seja, predisposicao para aceitar o que vem do mundo exterior, mesmo se depois venhamos a rechaca-lo (MARTINS, 2007, p. 51-52).Dessa forma fica evidente a capacidade de reversao do ser humano, ou seja, colocar-se na situacao do outro de maneira ficticia com o objetivo de contextualizar suas acoes e entende-las. Contudo, e necessario que facamos um paralelo entre criancas e adultos, pois sabe-se que a reacao de ambos perante a leitura e diferenciada. Mais uma vez temos evidencias da facilidade da crianca, pelo simples fato da novidade. Por que a crianca esta em formacao, descobrindo coisas novas sobre o seu meio, todos os dias, o que a torna muito mais vulneravel para o despertar de seu emocional. Ja em relacao ao adulto, por ter o conhecimento e ter nocao das consequencias que determinadas atitudes podem causar, ele tende a bloquear esse lado emocional, buscando agir da maneira mais racional possivel, obedecendo aos parametros pre-estabelecidos dentro da sociedade.E por essa visao oposta que os adultos tendem a desvalorizar o olhar emocional da crianca, o que passa a ser prejudicial a leitura. Uma pessoa que nao foi despertada par ler o processo como um todo ira certamente valorizar unica e exclusivamente o racional, como o estagio a ser atingido, transformando o ato de ler que deveria ser um momento prazeroso numa coisa que desperta a aversao as criancas e adolescentes, seres que necessitam muito desse veiculo para obter o conhecimento. Para que eles nao sejam afetados com isso, e importante que os adultos saibam tambem identificar os estagios da leitura, sabendo que ate mesmo para a racionalidade existe um caminho atraves da emocao, o