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da versao Arcade, foi convertido para PlayStation 2 e Xbox. ShinAkuma e um dos chefes finais.Street Fighter x Mega Man (2012), jogo de plataforma desenvolvido por um fa de ambas as franquias, SeoZongHui, e com o apoio da propria Capcom. Possui a mesma jogabilidade vista nos primeiros jogos da serie Mega Man, mas os inimigos que vao ser enfrentados no jogo sao os lutadores de varios jogos da serie Street Fighter.A Capcom voltou a produzir crossovers em 2008, contra a Tatsunoko (uma empresa de animacao japonesa).Tatsunoko vs. Capcom: Cross GenerationofHeroes (2008), lancado para Arcades e convertido para Nintendo Wii. Ryu, Chun-Li e Alex representam a serie Street Fighter nesse jogo.Durante a San Diego Comic-Con, em 2010, foi anunciado o crossover entre as principais series de luta de Namco e Capcom. No entanto, esse nao foi o primeiro crossovers entre os dois universos.Namco X Capcom (2005), em uma co-producao com a Namco, a Capcom lancou somente no Japao um "crossover" completamente diferente dos tradicionais, no estilo RPG.Street Fighter x Tekken (2012), jogo de luta em sistema de duplas que une as franquias de luta da Capcom e Namco Bandai. Ryu, Ken, Chun-Li, Cammy, Guile, Abel, Dhalsim, Sagat, Rolento, Ibuki, Hugo, Rufus, Zangief, Vega (Balrog no Japao), Balrog (M. Bison no Japao), Juri, M. Bison (Vega no Japao), Sakura, Blanka, Guy, Cody, Elena, Dudley e Akuma (Gouki no Japao) sao os personagens jogaveis de Street Fighter. Poison de Final Fight tambem e um dos personagens que representam a Capcom.Project X Zone (2012), jogo de estrategia produzido pela Namco, e uma especie de sequencia a Namco X Capcom, desta vez adicionando personagens de jogos da Sega. Ryu, Ken, Chun-Li e Juri representam a serie no jogo, alem de Seth, que aparece como um dos chefes.Tekken X Street Fighter (sem previsao), sera produzido pela Namco, mas ainda nao comecou a ser produzido. O Poster do jogo exibe Ryu e EvilRyu representando Street Fighter.Alem de alguns filmes:1994 Street Fighter: A Batalha Final (EUA) (filmado)2009 Street Fighter: The LegendOfChun-Li (EUA) (filmado)2014 Street Fighter: Assassin'sFist (EUA) (filmado)2015 Street Fighter: World Warrior (EUA) (em producao)E algumas animacoes:TV1995 Street Fighter The Animated Series (EUA) (26 episodios)1995 Street Fighter II: Victory (Japao) (29 episodios)Filmes1994 Street Fighter II: The AnimatedMovie (Japao) (animacao)2009 Street Fighter IV: AratanaruKizuna (Japao) (animacao)OVAs1999 Street Fighter Zero The Animation / Street Fighter Alpha: The Animation (Japao) (animacao)2005 Street Fighter Zero Generations / Street Fighter Alpha Generations (Japao) (animacao)2012 Super Street Fighter IV: OVA Juri (Japao) (animacao)Especial1995 Street Fighter II YomigaeruFujiwaraKyo (Japao) (animacao)E....acho que e so isso ai. Opa num e nao. Na proxima em conto um pouco sobre as historias dos personagens... Meu Deus eu so posso estar ficando doido, sao mais de 8000 personagens.....Entao... Talvez eu nao faca. Simples, nao?Enfim se gostou clica no joinha e se inscreve no can..... Acho que eu errei a frase....Entao... Tchau
"Ha apenas um caminho para a paz: a sua extincao" Ultron. Neste ano muito tem se falado de ULTRON. Se voce conhece o mundo dos HQs talvez conheca o surgimento desta lenda ULTRON corram para as colinas, se der tempo, que ganha vida nos cinemas (27.04.2014, chega Maio, mas nao chega 27/Abril). Sim, temos Thor, Homem de Ferro, Capitao America, Hulk, Gaviao Arqueiro, Viuva Negra (oh, yes), Feiticeira Escarlate (oh nice), Mercurio, (Visao, em algum lugar, e os demais personagens...) mas com certeza eles terao um arduo trabalho pela frente. Ultron! Porem, quem e esse vilao? De onde diachos vem esse ser tao temido. Ca para nos, e quem e que tem med... (Brincadeira Ultron...) '-' Para os que nao conhecem venho aqui, surpreende-los~, informa-los sobre este ser. Entao, este novo soqnao vilao: (Surgiu em 1968 no Avengers #54). Sim, eu pesquisei! Eu sou novo '-' ... ._.' Sendo assim ilustres, a experiencia de Ultron e pra la de bagda (ok, nao e bem isso).Mas, em primeiro momento vamos analisar sua historia nos HQs porque afinal de contas e de la que as coisas surgem! Em suma "o grande" homem formiga, Dr. Henry, Hank Pym criou Ultron. "Ue?" Mas, nos trailers do novo filme diz que o grande Homem de Ferro e seu idealizador... Sim, adaptacoes... '-' Sabe como e ne? O cinema e suas adaptacoes. Justificavel, ate porque o Homem formiga nem apareceu nos cinemas ainda, como ele teria criado algo que ja vai surgir antes dele. '-' Ficaria sem nexo. Entao, vamos adaptar. (Acho que pensaram assim). Com uma estrutura corporal feita de Adamatium, sim o mesmo de Wolverine, la nos HQs da vida. So que ai vao entrar direitos autorais que vao converter o Adamantium em Vibranium. '-' Ou tome lhe multa. ok... Mas, "vamos pensar um pouco" (Telecurso 2000)Por que Ultron entao se revoltou contra seu criador? O.oBem, digamos que o poder de Homem Formiga (diga-se de passagem inteligencia e um grande poder para quem sabe utilizar, no nivel dele, entao...) deu a independencia mental ao Ultron que por sinal se desenvolveu alopradamente, ops quero dizer consecutivamente, (velozmente, ha?). ixe!Ai seus problemas comecam. (Dos Vingadores).Imagine so, EVOLUIR a si mesmo SEMPRE que derrotado, Oh GOD, nooo, noooo, nooooooo!Mas espere!!! Nos quadrinhos eram:Adamtium no corpo; OkMovimentacao extremamente rapida, OkForca espetacular, e poe espetacular. Oh no, quer dizer, Ok.No Filme? Bem, vamos as adaptacoes, uma super criacao de Tony Stark que deu muito, mas muito errado. (Ue Tony?) '-' "Bem, voce fracassou feio" por Viuva Negra."Ah eu vou aqui ajud~estruir, opa!" . E agora, Ultron quer destruir simplesmente, everything arould me! Sim, isso mesmo, tudo em sua volta. Bem, uma coisa e certa. No cinema e muito limitado, nao ha espaco x tempo para expressar uma historia tao complexa onde deveria se explicar a origem de tudo. Sendo assim, ponto para quem pensou nisso e nao conseguir expressar a realidade no contexto.Entao surge, Ultron. De certo modo, faz as coisas mais faceis. Uma coisa e certa, vai rolar muitaaaaaaaaaaa acao! E um filme extremamente aguardado.CHEGA LOGO *-*. (Desculpem)...O filme tende
a ser um recordista de bilheterias (e outras coisas mais - And the Oscar go to...) alem de classico pra futuras geracoes!\o/ 27.04.2015 nos cinemas do mundo! :D Aaaaaaeeeehow! Pelos trailers meus caros leitores, '-' os vingadores vaopenar e muito pra TENTAR parar o ULTRON! Ate la ficam as especulacoes. rs.Um trailer aperitivo.
habilidade com bumerangues que se tornariam suas armas especiais. Seus Inimigo e o Flash. Ele nao tem superpoder, porem tem habilidades no uso de bumerangue magistralmente. (explosivos, bordas cortantes, e com excelente precisao)Amanda WallerLider do Esquadrao Suicida. Tem doutorado em Ciencia Politica e se tornou atuante no Congresso e influente na Casa Branca. Criadora do Esquadrao que serviria a presidencia. Nao tem poderes especiais.EnchastressCara Delevingne como Encantadora (Enchastress)June Moone e a personagem que luta contra a Encantadora que esta dentro do seu corpo. E em algum momento ela perde a batalha e Encantadora toma o controle do seu corpo dando a ela as habilidades de uma Poderosa Feiticeira, capaz de manipula energia magica,atravessar paredes, teleportar, e efeitos em objetos inanimados.Gerenal EilingGeneral EilingEstrategista MilitarAjudou num experimento para transformar Nathaniel Adam em Capitao Atomo. Eiling apos diagnosticado com um tumor no cerebro teve sua mente transplantada para o corpo do II Shaggy Man.Rick FlagVeterano de Guerra e Experiente Soldado. Nao tem Superpoderes. Na origem foi o lider do Esquadrao Suicida.Lex LuthorUm poderoso magnata de grande inteligencia, que ficou muito conhecido por ser um grande inimigo de Super Man. Esporadicamente utiliza um Exoesqueleto motorizado que lhe da habilidades extras.Nao tem superpoderes.Steve TrevorMajor da Forca Area Americana. Um soldado com habilidades de combate que nos quadrinhos possui uma relacao com Mulher Maravilha.Enfim os Viloes dos Viloes.Vilao CrocodiloTem como Inimigo Batman. Ele e um criminoso sem escrupulos queria se tornar chefao de Gothan.Herdou caracteristicas de repteis, Resistencia - Forca e velocidade. Pele super resistente e Generacao (membros, etc).Vilao PensadorVarios viloes tem este nome, entretanto no filme possivelmente sera o original, alter-ego de Clifford DeVoe. Um Genio de Habilidades Telecineticas com Uso de um capacete. Tem como inimigo Flash.Vilao Exterminador (Slade Wilson)Tem a Capacidade Fisica e Mental elevados, tambem chamado de Deathstroje the Terminatore perito em armas e usa 90 de sua capacidade mental. Era Major na guerra da CoreiaDomina todos os tipos de lutas possiveis. Se tornou um mercenario. (Entretanto em alguns momentos e possivel ve-lo como do bem, quando ele se juntou a herois para salvar o dia). Tem como inimigos Batman e Arqueiro Verde.Vilao Antiphon Lidera o grupo terrorista Onslaght (Que vai atras do Esquadrao suicida nos quadrinhos).Antiphon usa uma perna mecanica e ja sofreu varias queimaduras. Nas historias ele possui uma super velocidade, no filme ainda nada mencionado a respeito.Uffa! Entao e isto pessoal, sao estes os provaveis personagens do filme Esquadrao Suicida.Ate 2016 muita coisa pode mudar, resta aguardar! Ate o proximo post!
- FORMAREMOS GRUPOS E ENVIAREMOS POR EMAIL; - 1o GRUPO TIRARA FOTOS AS 13h....2o GRUPO AS 14h...E ASSIM POR DIANTE, NAO SE PREOCUPEM!! ENVIAREMOS OS GRUPOS E SE TIVEREM PREFERENCIA MANDEM O NOME DAS PESSOAS QUE GOSTARIAM QUE FOSSEM NO MESMO HORARIO; - AS FOTOS COLETIVAS SERAO 1 SEMANA APOS A ESSA SESSAO...TEREMOS REUNIAO PARA ORGANIZARMOS ESSE DIA. PAGAMENTO DAS MENSALIDADES: - NAO DEIXAM PARA ULTIMA HORA!!!!!!! - NAO ESQUECAM O TOTAL DAS MENSALIDADES SAO 1.080, ATE SETEMBRO; - POREM NOSSA DIVIDA CUSTA 49.159,00 (BUFFET, CERIMONIALISTA, CONVITES, AULA DA SAUDADE) POR FORMANDOS FICARIA 1.820,70. ESTE ORCAMENTO SEM A BANDA QUE TOCARA NO DIA DO BAILE ....POR ISSO, A NECESSIDADE DESSA E OUTRAS ARRECADACOES EXTRAS..(VENDAS DE KIKAO... FESTAS... RIFA...ETC); EVENTO: - IREMOS REALIZAR UMA FESTA NA CERVEJARIA FELICCE OS RITMOS SERAO PAGODE E FORRO PE DE SERRA COM AS BANDAS FRENESI E JOAZINHO DO ACORDEON NO DIA 12 DE MAIO, AO PRECO DE R$ 20,00, PORTANTO CADA FORMANDO DEVERA VENDER 16 INGRESSOS E ARRECADARA R$ 320,00... - TEMOS 500 INGRESSOS A SEREM VENDIDOS; - TEREMOS O LUCRO DE 50% PARA COMPLEMENTAR A QUANTIA QUE DEVERIAMOS PAGAR SE CASO AS MENSALIDADES TIVESSEM AUMENTADO.. - NAO ESQUECAM O TOTAL DAS MENSALIDADES E R$ 1.080, ATE SETEMBRO; - PROCURE AS PESSOAS DA COMISSAO PARA PEGAREM OS INGRESSOS, O QUANTO ANTES; - A PRESTACAO DE CONTA SERA NO DIA 4 DE MAIO... - NOS AJUDEM: CRIEM EVENTO NO FACEBOOK, DIVULGUEM!! TEREMOS 100 CHAMADAS NO RADIO PARA ESSA FESTA; - NOME DA FESTA SERA: QUER APRENDER?..VEM QUE EU T ENSINO! E TERA NO INGRESSO E NA DIVULGACAO "FORMANDOS DE PEDAGOGIA DA UFAM"; - OS FORMANDOS QUE VENDERAO OS INGRESSOS TERAO O NOME NA LISTA VIP DA CERVEJARIA FELICCE PARA O DIA 12 DE MAIO; Comissao de Formatura Synara Freitas - 92512109Dionny Aguiar - 9205 9682Hannah HortenciaAdalberto PicancoKaroline MonteRenata Souza Facebook :http://www.facebook.com/?ref=tn_tnmn#!/profile.php?id=100003634121695Blog: http://www.formandospedagogia.blogspot.com.br/
exemplo ,faca um grupo com 3 alunos, outro com 5 alunos, outro com 6 alunos, etc. Peca para que os alunos digam que fracao representa cada um dos grupos. Depois, retire um numero aleatorio de alunos de cada grupo, e pergunte: qual e a fracao que o grupo retirado representa em relacao ao grupo original? E o grupo original, que fracao representa? Depois o professor pode ir alterando o numero de alunos dos grupos e ir perguntando. Caso os alunos nao sintam dificuldade nessa atividade, o professor pode depois montar varios grupos com o mesmo numero de alunos, e comecar a fazer operacoes de soma e subtracao de fracoes com eles, pedindo para que os alunos se juntem ou saiam dos grupos de acordo com as operacoes solicitadas pelo professor.Voce conhece outras formas legais de ensinar fracoes? Compartilhe com a gente nos comentarios!
comuns e a seguinte: um detalhe vital nao funciona e poetudo a perder, simplesmente porque todo mundo achou que eraimportante demais e que outra pessoa iria cuidar daquilo.Condicoespara o exitoA experiencia mostra que as seguintes condicoesafetam positivamente a probabilidade de sucesso doprojeto:Definicaodo problema .Projetos bem sucedidos, de forma geral, sao definidos a partir doproblema a ser resolvido e da clareza com que se define a solucaodo problema. O mais importante e definir com clareza os objetivos doprojeto. Uma vez decidida a realizacao de um projeto, deve-sediscutir exaustivamente como o problema pode ser resolvido e ascaracteristicas do resultado final, descritas nos objetivos doprojeto ou em suas metas. Sempre que possivel, o proprio titulo doprojeto deve indicar as caracteristicas do resultado final. Porexemplo: reforma, instalacao e colocacao em funcionamento dacantina escolar. Quanto mais tarde se deixa para realizar essasdiscussoes e definicoes, mais dificil se torna a implementacaodo projeto.Envolvimentoda equipe.Quanto mais o projeto representa um desafio para a equipe envolvida,maior e a probabilidade de que venha a ter sucesso. Projetos bemsucedidos criam na equipe uma sensacao de propriedade: Este e onosso projeto, o problema que temos de resolver. Planejamento .Projetos bem sucedidos sao muito bem planejados. Uma vezestabelecidos os planos, no entanto, a equipe tem grande liberdadepara executa-los. A probabilidade de o projeto ter sucesso aumentase durante a sua implementacao houver um cronograma de providenciase resultados bem elaborado, a partir do qual, os participantes possamcontrolar o bom andamento dos trabalhos em direcao aos resultadosprevistos. Outro fator que contribui com o sucesso de um projeto eprocurar prever problemas que possam surgir em sua implantacao e,com a antecedencia necessaria, preparar-se para resolve-los, casoeles realmente acontecam. Existem projetos que necessitam derecursos financeiros para sua implementacao. Nesses casos, epreciso haver um bom planejamento dos custos do projeto,considerando-se quanto se vai gastar e de onde saira o dinheiro. Aexistencia de um coordenador e tambem uma providencia necessariapara que um projeto seja bem implementado e atinja a meta definida.E importante lembrar que a avaliacao de um projeto deve ficar presente todoo tempo, desde a sua implementacao, do comeco da execucao e naosomente no final de um projeto.Nos projetos, precisamos identificar ascompetencias que o professor quer passar para os alunos, como acompetencia de ler, decidir, argumentar, julgar e etc.Tambemprecisamos colocar em um projeto conteudos conceituais, atitudinais,procedimentais e factuais. Precisamos ficar muito atentos a tudo quee preciso colocar num projeto, para assim, solucionar de fato oproblema do projeto.
Parece estranho essa pergunta, mas ja se perguntou por que toda vez que fazemos coco, queremos fazer xixi? Essa pergunta estava na Revista Mundo Estranho de Novembro/2011. Entao pensei: se eu me pergunto isso, meus alunos tambem. E ai esta o projeto perfeito de Ciencias sobre o corpo humano.Mas afinal, como faze-lo? Pra comecar, faca algumas perguntas que o ajudem a se responder, mas voce mesmo nao vai dizer as respostas diretamente. Induza-o a responder com essas perguntas:O que controla o nosso corpo quando temos vontade de fazer Alguma coisa, como cocar os olhos? (nervos)Como fazemos forca pro coco sair?Por onde o coco passa no corpo? E o que segura ele antes de sair?O movimento dessa parte do corpo e voluntaria ou involuntaria?Esses nervos passam pela bexiga tambem. Quando eles sao ativados, eles mexem com as duas partes ou uma de cada vez? E o que tem na bexiga?Ja sabemos que fazemos forca com a barriga pro coco sair. Ela pressiona mais alguma outra coisa?Depois disso, provavelmente ele ja entendeu como tudo funciona. Agora ele vai ver na pratica. Que tal montar uma replica do corpo humano pra ele ver o processo e se divertir um pouco? E simples!Tire uma foto de corpo inteiro do seu aluno, com as pernas entreabertas e as maos espalmadas ao longo do corpo. Imprima em papel normal mesmo, e nem precisa ser colorido. Depois de voce conseguir ter chamado a atencao dele pra como o corpo funciona (e de preferencia, aproveitar pra dar uma aula de sistema excretor), peca pra ele mesmo montar o sistema excretor com coisas que ele tem em casa (bexiga, massinha, macarrao, palito de dente, etc). O efeito e incrivel depois de pronto!Poste aqui suas ideias ou comente como foi essa experiencia com seu aluno! Tentamos, atraves do Facebook, fazer os questionamentos sobre a questao "Por que temos vontade de fazer xixi quando fazemos coco?" com uma aluna do ensino medio, para ver se conseguiamos faze-la chegar a resposta.Postamos abaixo como foi essa experiencia. Jogo da memoriaO jogo da memoria e um recurso comum como atividade ludica dentro da sala de aula, que foi criado na China no seculo 15. Era formado por baralho de cartas ilustradas e duplicadas. Como o proprio nome indica, ele requer boas estrategias de memorizacao dos jogadores. O jogo da memoria pode ser aplicado em sala em qualquer serie, o que varia sao conteudos nele aplicado, quanto mais velhos os alunos, maior sera a complexidade da tematica abordada. Trabalhar com temas relevantes a materia aplicada em sala da aula, como por exemplo: fundo do mar.Por que aplica-lo em sala de aula?Para estabelecer relacoes entre imagens e a posicao, assim, desenvolvam estrategias de memorizacao.Ha que se ter um pouco de cuidado com esse tipo de atividade, pois o abuso da utilizacao de mecanismos de memorizacao pode levar o aluno a confundir o aprender com o memorizar, que sao conceitos diferentes. Quando estivermos ensinando nossos alunos, precisamos ficar atentos para que eles estejam realmente construindo conhecimento, e nao apenas memorizando e reproduzindo, sem entender o o processo da coisa.Como
enriquecer o brincar Discuta com a turma as estrategias para localizar as figuras no espaco, como a fixacao de um ponto de referencia e a observacao do entorno de uma figura.Converse com os pequenos ao termino de cada partida para socializar as taticas usadas por jogador.
comcriancas de series pequenas como pre I e II (antigo CA) ou jardimde infancia. Mas dependendo da imaginacao do professor, pode sermodificada e repassada para outras turmas.Materiaisnecessarios:- Cola- Papel oudesenhos de animais pre-preparados- Papelao- Tesoura- Fitaadesiva dupla face (demarcar os circulos)Comoorganizar a brincadeira:Paracomecar, sao necessarios desenhos bem coloridos de bichos de mesmograu de parentesco feitos de preferencia em folha colada em papelao(para que possa ficar durinha e nao rasgar a toa). Os circulosdevem ser demarcados no proprio chao da sala ou em algum ambientecom um pouco mais de espaco para que as criancas prestar atencaoao que lhes e ensinado. Cada crianca tem direito de pegar umaplaquinha de cada vez e colocar no grupo correspondente ao quesorteou. Apos todos os grupos serem preenchidos, os pequenos devemdizer em voz alta a que grupo os animais pertencem e quantos existemem cada grupo. A partir deste momento, cada um deve receber um numeroe deve identificar a que grupo aquele numero pertence, com isto,conseguem identificar quantidade; tambem pode ser feito uma especiede teatro com cada classe de bichos para estimular a imaginacao.Objetivos:Doponto de vista matematico: Estimula oconhecimento dos numeros e e tambem visto como umapre-visualizacao da teoria de conjuntos, que conhecerao durantesua vida academica.Doponto de vista da ciencia: Aumenta oconhecimento das criancas com relacao aos nomes dos animais e aque classe eles pertencem, conteudo este, que tambem serautilizado futuramente em sala de aula.
acao. A grande questao esta no sentido do processo de ensino. "Ensinar o que, para que e como?". O professor precisa responder esta pergunta antes de qualquer coisa. O que deve ser ensinado, e por que deve ser ensinado?Respondendo estas questoes (o que nao e simples, e devem ser questoes sempre presentes), e importante que o professor priorize dar autonomia a seus alunos. Ele precisa fazer com que eles sejam os responsaveis pelos seus processos de aprendizagem, que eles entendam por que eles devem aprender coisas novas, e eles mesmos produzirem seu proprio conhecimento. O professor deve ser um instigador e um mediador nesse processo. Fazer com que os alunos questionem, dar as pistas para que eles avancem, ajuda-los a perceber onde aquele novo conhecimento pode ser importante para eles, permitir que eles facam a conexao entre as diferentes areas de conhecimento. E claro, depois de ajudar os alunos a fazer as questoes, e funcao do professor tambem ajuda-los a encontrar as respostas.Com tudo isso em mente, ai sim o professor pode pensar em como as TIC podem ajudar nesse processo. E caso nao acredite que ajude, e simples, nao as utilize. Assim como o lapis ou o quadro-negro devem ser utilizados apenas se forem ajudar nesse processo. A acao do professor deve estar sempre pautada nestas questoes, antes que ele queira dominar a tecnologia X ou Y. O processo deve ser o contrario, ele precisa sentir a necessidade de utilizar uma ou outra tecnologia para, entao, utiliza-la por haver sentido na sua acao.Deixo um video para reflexao:
o ultrassom nao deu alteracoes. Se na epoca tivesse o exame de sangue, seria melhor. Ficamos muito preocupados. A gente descobriu que tinha uma filha com isso e nao sabiamos nada sobre a sindrome. Quando descobrimos as doencas com maior incidencia em quem tem down, demos gracas da Deus por ela nao ter nada. Se ela tivesse uma cardiopatia grave, nao tinhamos um cardiologista la, teria sido importante.O exame pode dar um tempo a mais para os pais terem acesso a essas informacoes e vai permitir que as pessoas tomem sua decisao. Para qualquer mulher, cogitar e levar adiante a decisao de um aborto e algo muito duro. Ninguem toma essa decisao facilmente.Quem quiser abortar vai abortar. Nao cabe a mim julgar as decisoes. Nao acho que o jeito de resolver esse problema seja restringir o acesso a informacao, a ciencia. O que acho importante como ativista e familiar de uma pessoa com down e esclarecer a sociedade de que ter um filho com a sindrome nao e o fim do mundo. Tem cuidados a mais, mas e um filho que vai ter uma vida feliz, produtiva. Pessoas com sindrome de Down trabalham, namoram, tem vida social.Julgar que as pessoas com a sindrome vao ter mais dificuldade e impedir que elas possam nos surpreender e elas sempre nos surpreendem. Hoje ha mais campanhas nos meios de comunicacao, temos o filme Colegas, com protagonistas com a sindrome, que decoram falas, compreendem a complexidade dos personagens, cumprem horarios. Isso da a percepcao de que eles podem ser felizes e acalma o coracao de uma mae que esta num dilema como esse. Uma crianca com down e mais um filho e nao um fardo na sua vida.Fonte