CLASSICOS3.1 - Os gregos........................................................................................................................................................ 193.2 - Os romanos..................................................................................................................................................... 21UNIDADE IVEDUCACAO MEDIEVAL4.1 - A Educacao Crista e Nao-Crista..................................................................................................................... 234.2 - As Universidades Medievais.......................................................................................................................... 24UNIDADE VEDUCACAO MODERNA5.1 - Educacao no seculo XVI................................................................................................................................ 265.2 - Educacao nos seculos XVII e XVIII................................................................................................................. 27UNIDADE VIEDUCACAO CONTEMPORANEA6.1 - Educacao no seculo XIX................................................................................................................................ 306.2 - Educacao no seculo XX................................................................................................................................. 316.3 Educacao no seculo XXI................................................................................................................................. 33Glossario................................................................................................................................................................... 36Gabarito.................................................................................................................................................................... 37Referencias bibliograficas...................................................................................................................................... 3811 Quadro-sintese do conteudoprogramatico1 - INTRODUCAO AO ESTUDO DA HISTORIA DAEDUCACAO1.1 - Introducao aos varios conceitos de educacao1.2 - O estudo da Historia da Educacao e suaimportancia Oferecer uma visao dos varios conceitos deEducacao; Descrever a importancia do estudo da Historiada Educacao para a possivel transformacao darealidade. Apontar as principais caracteristicas da educacaochinesa, egipcia e hebraica; Relacionar as ideias da educacao oriental comos valores da educacao de hoje. Identificar principais fatores historicos que influenciarama educacao; Caracterizar as ideias mais relevantes desseperiodo na Historia da Educacao.2 - EDUCACAO NA ANTIGUIDADE2.1 - Caracteristicas2.2 - Chineses, egipcios e hebraicos3 - EDUCACAO DOS POVOS CLASSICOS3.1 - Os gregos3.2 - Os romanos4 - EDUCACAO MEDIEVAL4.1 - A Educacao Crista e Nao-Crista4.2 - As Universidades Medievais Relacionar as ideias do Cristianismo com osprincipais educadores do periodo medieval; Apontar as caracteristicas das primeirasUniversidades Medievais.5 - EDUCACAO MODERNA5.1 - Educacao no seculo XVI5.2 - Educacao nos seculos XVII e XVIII Relacionar os fatores historicos que contribuiramno processo educacional do periodo moderno; Analisar os principais ideais educativos queinfluenciaram a educacao atual.6 - EDUCACAO CONTEMPORANEA6.1 - Educacao no seculo XIX6.2 - Educacao no seculo XX6.3 - Educacao no seculo XXI Relacionar os ideais educativos com aatualidade, a fim de provocar a possibilidade detransformacao da realidade; Analisar criticamente todo o processo educativoda Historia, assumindo uma postura consciente ecomprometedora com a evolucao da sociedade.UNIDADES DO PROGRAMA OBJETIVOS12A partir de agora, e ao longo do desenvolvimento dessa disciplina, voce vai comecar a trilhar os caminhos dosgrandes educadores da historia humana.Vai se defrontar com um mundo de ideias, conceitos e tentativas de solucoes para os problemas.O conhecimento oferecido pela Historia da Educacao sera util para fundamentar a sua pratica como educador,respaldando o seu fazer pedagogico. E podera se constituir em importante instrumento de transformacao,conquistas e compromisso. Pois, como voce sabe, conhecimento e poder. Sem ele todo o poder se perde,tornando-se em vao.A Historia da Educacao tem inicio no final do seculo XIX. E a partir de 1880 surgem publicacoes e cursos emUniversidades e Escolas Normais da Europa.No Brasil, a disciplina Historia da Educacao aparece em 1927, a partir da reorganizacao do ensino proposta porFrancisco Campos.Sendo uma das disciplinas basicas do curso de Pedagogia, sua importancia e indiscutivel na medida em quefundamenta a pratica e fornece subsidios as discussoes em torno da problematica educacional, transformandoseno alicerce da formacao do futuro pedagogo.O estudo dessa disciplina revela-se como indispensavel a analise das situacoes do presente, pois trata dodesenvolvimento das ideias a respeito da educacao nas sociedades. No entanto, a historia descrita na maioriados livros refere-se ao que podemos considerar como historia oficial, visto que relata apenas a acao doEstado, a acao ou pensamento das elites educacionais e ainda a acao das reformas pedagogicas.Atualmente, podemos registrar a existencia de