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Ha uma ou duas semanas, presenciei uma cena que, ate entao,so tinha visto pela televisao. Eu estava de pe na garagem em frente de casa me esquentandoao sol. Em frente a garagem, ha um barranco com grama em pontos esparsos eflores roxinhas. As flores ficam todas juntas, de um lado do monte de terra. Umpouco afastada, uma outra flor cresceu, da mesma especie mas solitaria, comoque rejeitada pelas outras, que cresceram uma ao lado da outraEu estava me aquecendo ali perto, quando a natureza agiu.Uma abelha aterrissou na flor solitaria e colheu seu polen. Absorveu os graos efoi polinizar por ai, ajudando na reproducao da planta. Esse acontecimento me fez pensar: entre o grupo de flores eaquela solitaria, o que fez a abelha escolher a segunda opcao, ao inves doramalhete?Seria o polen de uma planta mais doce que o das outras? Masa abelha foi decidida em direcao aquela que (talvez) mais lhe chamara aatencao. Seria o perfume mais agradavel? Nem experimentou as flores ao lado.Entre o pouso da abelha sobre a flor, a colheita do nectar e a retomada do voo,nao se passaram dez segundos. E eu observei tudo.Eis que a flor preterida pelas outras foi a preferida pelaabelha. Um novo ano comecando e pessoas olham o passado. Em meio ainovacoes tecnologicas dos ultimos tempos, pessoas saudosistas, conservadoras ealgumas que queriam ter nascido numa epoca diferente da que nasceram... Eu souuma delas...Novelas de epoca, musicas antigas, pecas de vestuario(calcas boca-de-sino, que voltaram a moda no comeco dos anos 2000). Tudo fazlembrar os anos 50, 60, 70. Os anos dourados. Todo mundo comenta, em plenoseculo XXI, como era bom viver naquele tempo... Hoje em dia as musicas naofazem mais sentido, nao contam uma historia com o tradicional comeco, meio efim e por isso resgatamos cancoes de Raul Seixas, Bon Jovi, Axl Rose. As vezesfico pensando: se hoje existe uma lembranca tao forte pelo seculo passado, aspessoas do ano, sei la, 2035, vao olhar para tras e dizer: como era pratica avida nos primeiros anos desse seculo! Tinha e-mail, iPhone, iPad, tablet...???As pessoas vao viver o hoje, cultuando o passado, sempre.Isso e fato inegavel Vivem os anos 2000lembrando do seculo passado. E a roda da vida continua girando... No fim da semana passada, minha familia foi surpreendida pela movimentacao de tratores e trabalhadores na nossa rua. A rua era de calcamento e funcionarios da prefeitura estavam pavimentando de asfalto. Sabado de manha eles trabalhavam num trecho da rua, que comecava na frente do Estadio do Operario e se estendia adiante. Estavamos de passagem, iamos ao Guaragi. Voltamos do passeio na segunda-feira de manha. O trabalho de pavimentacao tinha avancado mais um pouco e estava chegando a frente da nossa casa. A tarde do mesmo dia, as maquinas continuaram trabalhando: o caminhao despejando a massa asfaltica e o trator vindo atras, para aplainar. Eu olhava pela janela. Agora nossa rua trocou o calcamento (que dava muitos solavancos, quando nos passavamos de carro) pelo asfalto. Ficou bem melhor! Tomara que essa recapagem dure muito tempo. Encontrar as maquinas aqui na rua foi total surpresa, ja que
O onibus saiu de Ponta Grossa as 7:30 da manha. Numa quintade feriado, 1o de Maio, o plano era viajar ate Paranagua. E la fomos nos, comum pouco de atraso inicialmente o onibus sairia as 6:00. No horario (re)marcado,todos os passageiros estavam acomodados em suas poltronas e a viagem comecou. Fizemos uma boa viagem, foi um passeio sossegado: eu, a mae,a tia Luci, o Carlos (um primo da mae) e mais pessoas de Ponta Grossa, encheramo onibus. Durante as tres horas e meia de excursao, vimos belas paisagens atechegar a Serra do Mar. Senti o efeito (quase desconfortante) da surdez chegandoa um dos meus ouvidos sensacao passageira, devida a mudanca de altitude. Elogo chegamos ao nosso destino: a cidade litoranea de Paranagua. Serra do MarPrimeira parada do onibus na viagem de ida: fizemos um lanche na "Parada 39"Recomecando a viagem... Chegamos la as onze horas. O motorista do onibus rodou umpouco pela cidade ate estacionar numa rua estreia, entre as varias dacidade. A primeira coisa que fizemos aodescer do veiculo foi procurar um lugar pra almocar. Logo estavamos comendo, amesa estava cheia de pratos diversos: arroz, feijao, macarrao, pirao de peixe,peixe assado e camarao frito. Depois desse almoco farto, fomos conhecer oAquario Municipal (a razao principal da nossa viagem). Era bem perto dorestaurante. Era bonito, com peixes grandes e pequenos, de todas as especies, raias e pinguins. Vimos todos osanimais do Aquario e saimos rumo a proxima parada.Peixes coloridosAquario Municipal E pra ter um peixe ai... ou so pedras mesmo! Depois de ver os peixes, fomos ao Mercado Municipal. Demosuma olhada em todos os stands,dezenas de souvenirs a mostra (camisetas com estampa de animais marinhos,artesanatos, etc) e voltamos. Andamos pelas ruas e calcadas de Paranagua sob umvento ameno. Ao dobrar uma esquina, caminhamos em direcao ao onibus. Subimos noveiculo pra descansar das nossas andancas pela cidade: era 3 e meia da tarde.Uma hora tinha se passado quando o nosso motorista voltou e, com todos ospassageiros ja a bordo, fomos de onibus a igreja e ao cais. Desembarcamos com ovento forte e o cheiro de maresia e entramos na igreja. O mar de Paranagua Depois, nos dirigimosao cais (com o mesmo vento forte espalhando nossos cabelos) e avistamos osnavios. Tiramos muitas fotos nesse dia, foi uma viagem muito cansativa masagradavel. Embarcamos no onibus as 6:00. Fizemos a viagem de volta echegamos em casa as 10 da noite. Ontem, estava eu sozinho, de manha, confortavelmente sentado no sofa da sala, escutando um cd do Aerosmith (um dos meus grupos favoritos) comprado recentemente, em troca de outro que nao funcionou bem... Estava sentado, curtindo o som. Para meu maior conforto, mudei de posicao: estiquei as pernas sobre o assento do sofa. Tava legal, ate que algo, nada legal, aconteceu.Sempre fico segurando a caixinha do cd enquanto aprecio o som que rola. Pus a caixinha do cd no colo. O sofa tem uma fenda entre o assento e o encosto e foi por ali que a caixinha comecou lentamente a escorregar... Fiquei desesperado, meti a mao no buraco e nao sosseguei. A dita-cuja ainda nao tinha
afundado completamente (eu fechei meus dedos em torno dela com toda a minha forca). Com uma mao nao consegui retirar a caixinha, que se afundava cada vez mais. Praguejei mentalmente e pensei no cinematografico Naaaoooo... Eu nao poderia falhar nessa missao de resgate. Agora escutava a trilha sonora do filme Indiana Jones dentro da minha cabeca. Mas a situacao era cada vez mais parecida com Missao Impossivel... Eu nao podia perder a batalha. A mao ainda agarrava fortemente o objeto do resgate. Quando senti que os primeiros cinco dedos nao davam conta, enfiei a outra mao porque ainda tinha esperancas de buscar aquilo que se afundava mais e mais para dentro do sofa,. Foi uma situacao, por um lado, deploravel, de dizer: Que do! Que do! Que do! Mas, tambem, foi uma verdadeira aventura o que eu passei com as maos enfiadas no interior de um movel.Depois que as retirei das profundezas, as unicas coisas que ganhei foram alguns vermelhoes nas duas maos. E o que era pra ser resgatado ficou la no fundo por alguns minutos. Ate que o pai abriu o sofa (E. O grande diferencial do sofa da nossa casa e o encosto, inteiramente removivel. E so abrir o ziper que tem atras) e tirou minha caixinha de cd. Final feliz apos momentos de indignacao.
O ano de 2012 esta acabando eesses ultimos doze meses me trouxeram muitas surpresas. No comeco do ano (emFevereiro, pra ser mais preciso), minha vida deu uma guinada. Assinei ocontrato de trabalho e fui chamado ao CEEBJA. Nos primeiros dias de trampo,nao sabia bem como ele funcionava, mas aos poucos fui me ambientando econhecendo as coordenadoras do CEEBJA.Meu emprego consistiria em daraula pra jovens e adultos. O primeiro mes nao foi muito facil a inexperienciade nunca ter trabalhado antes falou mais alto... Por outro lado, a coordenadora Elizete me deuas dicas necessarias pra desempenhar bem a minha funcao de professor. Superado o primeiro desafio, empouco mais de um mes eu estava saindo da escola no Jardim Pontagrossense e indoao Jardim Paraiso. Fiquei no Paraiso de Marco ate o comeco de Agosto. Quando euentrei na nova escola, a coisa comecou a engrenar! Sai apos cinco meses, maissatisfeito com o trabalho que eu tinha feito com os alunos.Hora do pai levar eu e a mae praoutro canto da cidade. E la fomos nos, deixando o Jardim Paraiso pra tras e indoem direcao a outra vila Tania Mara, perto de Santa Monica. Na minha terceiraescola, agora eu tinha mais experiencia e confianca em mim mesmo. Professor do CEEBJA e isso: ficadois meses numa, um mes e pouco noutra escola. Terminei o ano letivo no ParqueNossa Senhora das Gracas. Em cada escola, fui ganhando um pouco mais deexperiencia. Sempre do meu lado eu tive, para me orientar, as madrinhas domeu primeiro emprego Elizete e Leonice. As duas me visitavam semanalmente prasaber se eu estava fazendo um bom trabalho, se a turma era boa e se os alunosestavam gostando do professor. A Leonice foi nas minhas duas ultimas escolas. AElizete foi nas duas primeiras. Alem do meu desempenho profissionalque ia melhorando a cada passo dado, eu fiz amizade com os alunos em cadaescola em que estive. Alem disso, conheci outras professoras que me ajudaram,colegas do CEEBJA, pessoas muito especiais e atenciosas. Esse ano foiexcelente! O ano termina mas esse foi so ocomeco da minha trajetoria profissional. Com isso eu ja tive um pouco dasensacao do que e trabalhar numa escola. Mas um ano e muito pouco! O ano que vemme espera, la vou eu rumo a outra escola! ENTRE LIVROSMudeide emprego. Foi bom enquanto durou a minha docencia. Mudei de ares depois dequase tres anos dando aula de English.Agora, eu estou trabalhando na Biblioteca Publica, em Olarias. Os motivos queme levaram a essa mudanca foram o estresse e a correria de uma escola aoutra...Euleio bastante, tenho uma biblioteca particular em casa e agora trabalho rodeadopelos livros. Eu estou muito feliz nesse novo trabalho, tendo por perto poetas,romancistas, contistas, brasileiros ou nao, alguns bem conhecidos e outros nemtanto. Eu e meus companheiros. Alem deles, tenho a companhia da diretora da biblioteca a Gisele Aparecida Franca, do Carlos, meu chefe, e do Rafael. Adiretora da biblioteca foi minha professora de Literatura Portuguesa naUniversidade e agora nos nos reencontramos, depois de muito tempo, no meu novolocal de trabalho. Meutrabalho consiste em preparar as etiquetas que vao nos livros. Depois, eu
passoas informacoes ao Carlos, o bibliotecario. Ele fez o curso de Biblioteconomiaem Londrina. Esse curso nao existe na UEPG, por isso ele o fez no Norti do Parana.Quandoeu estudava no Instituto de Educacao, eu ia toda semana a biblioteca da escola,para emprestar um livro ou renovar um emprestimo. Sempre fui um leitor, nuncapensei que um dia eu conheceria o processo pelo qual as etiquetas dos livrossao feitas. Agora eu sei como suas fichas catalograficas sao produzidas, euseparo as obras literarias por acervo. Antes eu era leitor (quer dizer, aindasou, so que agora eu tenho a opcao de ver os livros por outro angulo...), agoraeu estou por tras dos bastidores da preparacao dos livros antes deles irempara as estantes. A biblioteca recebe turmas de escolas, que agendam visitaspor telefone. Os alunos chegam la, o Carlos explica como e o trabalho de umbibliotecario e as criancas ficam maravilhadas ao saber tudo que envolve aelaboracao do cadastro de uma obra literaria antes dela ir parar numa estante,de acordo com seu acervo. Eu estou adorando ser Auxiliar de Bibliotecario:aprendo muitas coisas e todos os funcionarios da biblioteca sao meus amigos,desde a chefia ate o pessoal da limpeza.
cientifica.Convictode que somos uma instituicao publica que deve ser cada vez mais acessivel atodos, nao descuidamos em oferecer atencao aos alunos em diferentes ambitos.Assim, mossas instalacoes permitem, de um lado, manter bibliotecas com acervosvaliosissimos, mas tambem servicos que sao fundamentais para nosso corpodiscente, como os restaurantes.Mas,nossa Universidade tem, ainda, o privilegio de ser um polo importantissimo navida cultural de Sao Paulo. Ela abriga quatro museus, uma orquestra sinfonicaprofissional, uma orquestra de camara e um coro formado exclusivamente poralunos, alem de diferentes grupos corais constituidos por professores, alunos efuncionarios, que se apresentam regularmente, ao lado de variadissimaprogramacao de artes visuais, teatro e cinema, sempre acessivel a toda acomunidade academica. Creio que e chegada a hora de que os estudantes promovamuma vida cultural muito mais intensa, contando com apoio irrestrito daReitoria.Nestesemestre, terao continuidade as discussoes organizadas para reforma dagovernanca da USP. Sempre foi grande anseio dos estudantes participarem maisativamente do movimento de democratizacao da Universidade. Todos os estudantesestao convidados a participar intensivamente dessa fase preparatoria, paraelaborar as propostas que serao encaminhadas para votacao. Conto com aparticipacao de todos, como tive pessoalmente a oportunidade de participar dareforma dos anos de 1968/1969. Sei que os representantes discentes participam,mas isso nao e suficiente. Queremos a contribuicao de cada um de voces, pois osestudantes da nossa Universidade tem ideias e propostas e sua voz precisa serouvida. Sem intermediarios!Desejo,portanto, que usufruam intensamente de todas as oportunidades que a Universidadetem a oferecer e facam de sua permanencia nela uma experiencia valiosa,profunda, inesquecivel, mas tambem alegre e de boas lembrancas.Tenhamtodos um grande semestre!Cordialmente,MarcoAntonio ZagoReitor
Vide link abaixo:http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2014/09/1511466-ensino-medio-piora-apesar-de-promessas-de-governo.shtml Pais desenvolvido gasta 3 vezes mais com aluno do que o Brasil O Estado de S. Paulo 09 Setembro 2014 | 11h 49 Relatorio da Organizacao para a Cooperacao e Desenvolvimento Economico (OCDE) calculou despesas com educacao em 44 nacoesSAO PAULO - O Brasil aumentou o total de verbas destinadas a educacao nos ultimos anos, mas o gasto por aluno no Pais e um terco do investimento feito pelas nacoes desenvolvidas. Isso e o que aponta um relatorio da Organizacao para a Cooperacao e Desenvolvimento Economico (OCDE) divulgado nesta terca-feira, 9.De acordo com o levantamento, o gasto publico com cada estudante brasileiro em 2011 foi de US$ 2.985, o que corresponde a R$ 6.789. Ja nos paises desenvolvidos, o montante de verbas por aluno foi cerca de tres vezes maior naquele ano: US$ 8.952, o que corresponde a R$ 20.360.A OCDE calculou os investimentos publicos de 34 paises que compoem a entidade, alem de dez parceiros, entre eles o Brasil. Da lista, somente a Indonesia gasta menos do que o governo brasileiro por estudante. Entre as nacoes com maior investimento per capita estao Estados Unidos, Austria, Holanda e Belgica, com despesas na area superiores a R$ 10 mil.Segundo a entidade, entre 1995 e 2011 os gastos com cada estudante de ensino superior cresceram em todos os paises, menos no Brasil e outros cinco. A OCDE ainda aponta que a maioria dos investimentos do governo brasileiro em educacao esta concentrada no ensino superior.Por outro lado, o documento aponta que o Brasil emprega mais recursos do que os outros paises na area. Enquanto a media da ODCE foi de 13% de todo o gasto publico em educacao, o governo brasileiro investiu 19% no setor. A fracao do Produto Interno Bruto brasileiro investida na educacao em 2011, segundo a OCDE, foi de 6,1%.Admissao. O ministro da Educacao, Henrique Paim, reconheceu que os recursos investidos em educacao, apesar de terem crescido, ainda sao baixos,. Ele destacou, porem, que ha perspectivas de melhora.E pouco, mas temos perspectivas de melhorar. Temos um PNE (Plano Nacional de Educacao) aprovado que define que nos proximos 10 anos teremos de chegar a 10% do Produto Interno Bruto, disse. E tambem ha uma fonte de financiamento definida por lei onde 75% dos recursos dos royalties do petroleo e 50% dos recursos do pre-sal para educacao, completou.De acordo com dados do Ministerio da Educacao, o valor por aluno investido cresceu 181% nos ultimos 10 anos. Nas series iniciais, 198,6%, do 5.o ao 9.o ano, 173,9%, e no ensino medio, 197%.Ganhos. O estudo da OCDE tambem mostra que o Brasil e um dos paises onde ha maior diferenca nos salarios de acordo com o nivel de formacao. Adultos sem o ensino medio ganham, no maximo, 35% menos que aqueles que concluiram essa etapa de ensino.Ja aquele com diploma de ensino superior ganha o dobro do salario do empregado que tem so o ensino medio. Isso, segundo a OCDE, indica a demanda por mao de obra qualificada e a vulnerabilidade dos trabalhadores sem estudo.CompartilharTags: OCDE, Educacao Professora tenta suicidio duas vezes apos
agressoes de alunos Comentarios 86 Ricardo Senra e Renata Mendonca Da BBC Brasil, em Sao Paulo 25/08/201410h13 > Atualizada 25/08/201413h17 Compartilhe57615 Imprimir Comunicar erroBBC Brasil A professora Liz*, que diz ter sido atacada diversas vezes por alunos, pediu para nao se identificar por medo de represalias"Dou aula de porta aberta por medo do que os alunos possam fazer. Nao da para ficar sozinha com eles", diz Liz*, professora de ingles de dois colegios publicos da periferia de Sao Paulo. Em 15 anos de aulas tumultuadas e sucessivas agressoes (de ameacas de morte a empurroes e tapas na frente da turma), a professora chegou a tentar suicidio duas vezes primeiro por ingestao de alcool de cozinha, depois por overdose de remedios. "Me sentia feliz quando comecei a dar aulas. Hoje, so sinto peso, tristeza e dor", diz. A violencia contra professores foi destacada por internautas em consulta nas redes sociais promovida pelo #salasocial, o projeto da BBC Brasil que usa as redes para obter conteudo original e promover uma maior interacao com o publico. Em posts no Facebook e no Twitter, leitores disseram que a educacao deveria merecer mais atencao por parte dos candidatos a cargos publicos. Segundo o psiquiatra Lenine da Costa Ribeiro, que ha 25 anos faz sessoes de terapia coletiva com educadores no Instituto de Assistencia Medica ao Servidor Publico Estadual, o trauma apos agressoes e o principal motivo de licencas medicas, panico e depressao entre professores. "Mais do que salarios baixos ou falta de estrutura", ressalta. O problema, de acordo com especialistas consultados pela BBC Brasil, seria resultado da desvalorizacao continua do professor, do descompasso entre escolas e expectativas dos alunos e de episodios de violencia familiar e nas comunidades. Lapis afiado A primeira tentativa de suicidio aconteceu assim que Liz descobriu que estava gravida. "Quando vi que teria um filho, fiquei desesperada. Eu nao queria gerar mais um aluno", diz a professora, que bebeu alcool de cozinha e foi socorrida pela mae. A segunda aconteceu em abril do ano passado, apos agressoes consecutivas envolvendo alunos da primeira serie de uma escola municipal e do terceiro ano do ensino medio de um colegio estadual, ambos na zona sul de Sao Paulo. "Comecou com um menino com historico de violencia familiar. Ele atacava os colegas e batia a propria cabeca na parede. Um dia, para chamar minha atencao, ele apontou um lapis bem apontadinho e rasgou o rosto de uma 'aluna especial' que sentava na minha frente", relata. Ela conta que o rosto da aluna, que tem dificuldades motoras e intelectuais, ficou coberto de sangue. "Violencia gera violencia", diz Liz, ao assumir ter agredido, ela mesma, o menino de 6 anos que machucou a colega com o lapis. "Empurrei ele com forca para fora da sala. Depois fiquei destruida", conta. Na semana seguinte, diz Liz, um aluno de 16 anos a "atacou" apos tentar mexer em sua bolsa. "Ele disse que a escola era publica e que, portanto, a bolsa tambem era dele. Eu tentei tirar a bolsa, disse que era minha e entao ele pulou em cima de mim
na frente de todos", relata. O adolescente foi suspenso por seis dias e voltou a escola. O mesmo nao aconteceu com Liz, que pediu licenca medica e se afastou por um ano. "Nao me matei. Mas nao estou convencida a continuar vivendo", diz. Quadro negro e giz A professora de ingles diz que a gota d'agua para buscar ajuda de um psiquiatra foi quando percebeu que estava se tornando "muito severa" com a propria filha, de 6 anos. "Ali eu vi que estava perdendo a vontade de viver", diz. "A violencia na escola e fisica, mas tambem e moral e institucional. Isso acaba com a gente", afirma. A educadora diz que, nas duas oportunidades, nao procurou a policia por "saber que nada seria feito e que os policiais considerariam sua demanda pequena perto das outras". Para a educadora, o modelo atual das escolas estaria ultrapassado, o que tornaria a situacao mais dificil. "Na sala de aula, eu dou aula para as paredes. E se o aluno vai mal, a culpa e nossa. Essa culpa nao e minha, eu trabalho com quadro negro e giz. Enquanto isso, os alunos estao com celular, tocando a tela", observa. Em tratamento continuo, ela diz que esta, aos poucos, se afastando do ensino na rede publica. "Dou aulas particulares tambem. E estes alunos eu vejo crescendo, progredindo", diz. Abandonar a escola, diz a professora, seria o caminho para resgatar sua autoestima. "A alegria do professor e ver o progresso do aluno. E gostoso ver o aluno crescer. A classe toda tirar 10 e o maior prazer do mundo, ve-los entrando na faculdade e a nossa alegria", diz. "Mas nao e isso o que acontece".*A pedido da professora, o nome real foi mantido em sigilo.