UM POUCO SOBRE - EDGAR MORIN E JACQUES DELORSPublicado por CERISE RIBASEdgar Morin, no forum Liberation, 2008.Edgar Morin,Pesquisador emerito do CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique). Formado em Direito, Historia e Geografia, realizou estudos em Filosofia, Sociologia e Epistemologia. Autor de mais de trinta livros, entre eles: O metodo (6 volumes), Introducao ao pensamento complexo, Ciencia com consciencia e Os sete saberes necessarios para a educacao do futuro.E considerado um dos principais pensadores contemporaneos e um dos principais teoricos da complexidade.Na opiniao de Morin, os pesquisadores deveriam inscrever a competencia especializada num contexto natural, na globalidade. O pensador frances propoe a hierarquizacao e a organizacao do saber no pensamento contemporaneo. Devemos contextualizar cada acontecimento, pois as coisas nao acontecem separadamente.Jacques Delors Jacques Delors (Paris, 20 de Julho de 1925) e um politico europeu de nacionalidade francesa, tendo sido presidente da Comissao Europeia entre 1985 e 1995.De origem humilde, Delors foi funcionario do Banco de Franca em 1945, apos a Segunda Guerra Mundial e estudou economia na Sorbonne.Foi autor e organizador do relatorio para a UNESCO da Comissao Internacional sobre Educacao para o seculo XXI, intitulado: Educacao, um Tesouro a descobrir (1996), em que se exploram os Quatro Pilares da Educacao. Segundo Delors, a pratica pedagogica deve preocupar-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais, que serao para cada individuo os pilares do conhecimento: aprender a conhecer indica o interesse, a abertura para o conhecimento, que verdadeiramente liberta da ignorancia; aprender a fazer mostra a coragem de executar, de correr riscos, de errar mesmo na busca de acertar; aprender a conviver traz o desafio da convivencia que apresenta o respeito a todos e o exercicio de fraternidade como caminho do entendimento; e, finalmente, aprender a ser, que, talvez, seja o mais importante por explicitar o papel do cidadao e o objetivo de viver.Aponta como principal consequencia da sociedade do conhecimento a necessidade de uma aprendizagem ao longo de toda vida, fundamentada em quatro pilares, que sao, concomitantemente, do conhecimento e da formacao continuada.Com base nessa visao dos quatro pilares do conhecimento, podem-se prever grandes consequencias na educacao. O ensino-aprendizagem voltado apenas para a absorcao de conhecimento e que tem sido objeto de preocupacao constante de quem ensina devera dar lugar ao ensinar a pensar, saber comunicar-se e pesquisar, ter raciocinio logico, fazer sinteses e elaboracoes teoricas, ser independente e autonomo; enfim, ser socialmente competente.Ousar em cortar as cordas que impedem o proprio crescimento, exercitar a cidadania plena, aprender a usar o poder da visao critica, entender o contexto desse mundo, ser o ator da propria historia, cultivar o sentimento de solidariedade, lutar por uma sociedade mais justa e solidaria e, acima de tudo, acreditar sempre no poder transformador da educacao.DELORS, Jacques (Coord.). Os quatro pilares da educacao. In: Educacao: um tesouro a descobrir. Sao Paulo: Cortezo. p. 89-102.FREIRE, Paulo; FAUNDEZ, Antonio. Por uma pedagogia da pergunta. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1985.http://pt.wikipedia.org/wiki/Jacques_Delors http://pt.wikipedia.org/wiki/Edgar_Morin http://educarparacrescer.abril.com.br/index.shtml http://www.ufmg.br/boletim/bol1203/pag5.html 1a PARTE:O papel do professor em um mundo globalizado e complexo mediado pelas tecnologias.Esta abordagem nao implica somente conceitos teoricos sobre novas formas de aprendizagem, novos conceitos de