ate mesmo a educacao civica nao e ensinada, porque e vista como uma concorrencia a educacao religiosa. Isso acontece tambem em paises onde o Estado nao esta necessariamente vinculado a uma religiao, mas onde a religiao tem grande importancia na vida publica.E em paises que advogam a laicidade do Estado? Em primeiro lugar, podemos dizer que o conceito de Estado laico hoje e usado de diferentes formas, inclusive a servico de partidos politicos. A Franca, por exemplo, tem uma definicao e aplicacao desse conceito muito restrita. Simbolos religiosos sao proibidos na esfera publica, portanto nem professores nem estudantes podem porta-los, como acontece com o uso do veu por mulheres muculmanas. Praticar ou exibir esses simbolos e possivel apenas na esfera privada ou nas comunidades religiosas especificas.Como organizacoes internacionais e ONGs podem agir na promocao dos direitos humanos em sistemas educacionais ao redor do mundo??Como e o trabalho da Anistia Internacional nesse sentido?Organizacoes internacionais como as Nacoes Unidas, por meio do Alto Comissariado para os Direitos Humanos, desenvolveram diferentes programas, treinamentos e materiais voltados especificamente para educadores e professores de direitos humanos. Desde a metade dos anos 1990, educacao para os direitos humanos tornou-se uma preocupacao no sistema das Nacoes Unidas como uma meta para encontrar a paz e a tolerancia no mundo. Em um nivel mais concreto, podemos destacar o trabalho de diferentes ONGs - como a Anistia Internacional - nesse campo. A Anistia desenvolveu diferentes materiais e oficinas pedagogicas, e frequentemente e convidada por escolas para passar esse conteudo, como, por exemplo, a violencia de genero.Como isso e trabalhado? Assumindo papeis interativos distribuidos por facilitadores de direitos humanos, as criancas experimentam diferentes situacoes e desenvolvem habilidades e atitudes que podem ser transformadas mais tarde em pensamento critico, a habilidade de lidar com conflitos e talvez tomar iniciativas em relacao a violacoes aos direitos humanos ao redor delas ou mesmo distante. Outras organizacoes menores, sempre em parceria com professores, tambem trabalham com atividades de conscientizacao, por exemplo, colocando a crianca na situacao de um refugiado e desenvolvendo essa questao sob o angulo dos direitos humanos.Os meios de comunicacao costumam publicar rankings com os paises que supostamente teriam a melhor educacao. As questoes ligadas aos direitos humanos deveriam estar contempladas nessas avaliacoes? Em primeiro lugar, deveriamos entender que tipos de criterios sao incluidos nesses rankings. De qualquer forma, posso afirmar que escolas que levam os direitos humanos em consideracao no desenvolvimento de seu estabelecimento tendem a melhorar o bem-estar de seus estudantes e professores, e por isso caminham na direcao da cultura dos direitos humanos. Nao se trata apenas de ensinar os direitos humanos na sala de aula, mas de todo o universo escolar. Ha instalacoes para estudantes deficientes? Ha espaco para discussao e mediacao quando surgem conflitos? Como sao resolvidos esses conflitos? Ha discriminacao entre estudantes?Como lidar com as minorias nos sistemas educacionais, como e o caso dos indios no Brasil, ou os curdos no Ira, Iraque, Turquia e Siria? Como a escola pode respeitar os limites culturais e educar? O mais importante e respeitar os valores culturais e tradicionais da minoria