"Barraca Sopa de Mandioca""Barraca do Peixinho" "Barraca Cachorro Quente"Que fartura!!! O PAPAI merece um descanso, nao e mesmo!!! Ola pessoal, tudo bem?Estive ausente direcionando meu tempo exclusivamente na conclusao de minha monografia no curso de especializacao em Deficiencia Intelectual. Gracas a Deus consegui concluir em Dezembro de 2010.Estou trabalhando com Sala de Recursos este ano novamente, atendendo alunos dos 2os e 3os anos.Em breve postarei fotos recentes de minha sala. Estas fotos sao do ano passado.Beijos Roseli Olha a nossa turma!!! Almanaque da classeBloco de ConteudoLingua PortuguesaObjetivos-Conhecer a reportagem, sua organizacao e seu vocabulario especifico. - Utilizar estrategias de leitura (selecao, antecipacao e verificacao) para localizar informacoes em textos jornalisticos. - Preencher fichas tecnicas sobre os bichos usando conhecimentos adquiridos por meio da leitura. - Elaborar pequenos textos e legendas para compor um minialmanaque.Conteudos -Leitura. - Caracteristicas de textos jornalisticos e revistas.Anos 1o e 2o anos.Tempo estimado De 12 a 15 aulas.Material necessarioExemplares da revista Recreio e papel kraft.Flexibilizacao para deficiencia intelectualFiguras diversas de animais coladas em papel-cartao.Desenvolvimento1a etapa Organize uma roda para que os alunos exponham seus conhecimentos sobre as revistas. Apresente a Recreio, distribua alguns exemplares para a classe e permita que explorem a publicacao. Entao, leia a materia da secao Bichos e abra espaco para a turma comentar o texto. Ao fim da conversa, proponha um revezamento para que as criancas levem as revistas para casa e leiam com a familia. Flexibilizacao para deficiencia intelectualO aluno tambem podera levar a revista para o AEE e la, com orientacao, selecionar algumas informacoes e ja traze-las anotadas para seu grupo.2aetapaDivida os alunos em grupos e distribua novamente os exemplares da publicacao. Sugira a exploracao do indice, explique como utiliza-lo e peca que todos localizem a secao Bichos usando esse recurso. Oriente a turma a ler a reportagem, grifar o nome do animal e as informacoes que acharem importantes. Faca uma lista no papel kraft com as especies encontradas pelos grupos e prenda-a em uma das paredes da sala.Flexibilizacao para deficiencia intelectual Organize um grupo que respeite a necessidade de um tempo maior para o aluno com necessidades educacionais especiais realizar a tarefa. E importante que os colegas incentivem a participacao dele e explorem suas competencias.3aetapaLeia as materias em voz alta e acrescente essa atividade a rotina da classe por, pelo menos, uma semana. Depois, explique a funcao da ficha tecnica, que mostra dados basicos sobre as especies. Peca que os grupos leiam as fichas impressas e entregue outras, no mesmo formato, para preencherem juntos (use ou adapte a sugestao do modelo abaixo).Ficha do bicho(Deixe aqui um espaco para a crianca desenhar) NOME: TAMANHO: PESO: ALIMENTACAO: TEMPO DE VIDA: ONDE VIVE:Flexibilizacao para deficiencia intelectual Caso o aluno ainda nao domine a escrita, proponha que ele faca com uma dupla do grupo. Ele pode ser o escriba (se dominar a escrita das letras ) ou so acompanhar o trabalho oralmente.4a etapa Selecione duas ou tres fichas feitas pelos alunos e proponha uma revisao coletiva. Escreva esses textos em papel kraft, tal como foram produzidos, e converse com as criancas sobre o que elas