de educacao basica, por meio da constituicao de instrumentos de avaliacao que orientem as dimensoes a serem fortalecidas, destacando-se a elaboracao de planejamento estrategico, a melhoria continua da qualidade educacional, a formacao continuada dos (as) profissionais da educacao e o aprimoramento da gestao democratica;7.5) formalizar e executar os planos de acoes articuladas dando cumprimento as metas de qualidade estabelecidas para a educacao basica publica e as estrategias de apoio tecnico e financeiro voltadas a melhoria da gestao educacional, a formacao de professores e professoras e profissionais de servicos e apoio escolares, a ampliacao e ao desenvolvimento de recursos pedagogicos e a melhoria e expansao da infraestrutura fisica da rede escolar;7.6) associar a prestacao de assistencia tecnica financeira a fixacao de metas intermediarias, nos termos estabelecidos conforme pactuacao voluntaria entre os entes, priorizando sistemas e redes de ensino com Ideb abaixo da media nacional;7.7) aprimorar continuamente os instrumentos de avaliacao da qualidade do ensino fundamental e medio, de forma a englobar o ensino de ciencias nos exames aplicados nos anos finais do ensino fundamental, e incorporar o Exame Nacional do Ensino Medio, assegurada a sua universalizacao, ao sistema de avaliacao da educacao basica, bem como apoiar o uso dos resultados das avaliacoes nacionais pelas escolas e redes de ensino para a melhoria de seus processos e praticas pedagogicas;7.8) desenvolver indicadores especificos de avaliacao da qualidade da educacao especial, bem como da qualidade da educacao bilingue para surdos;7.9) orientar as politicas das redes e sistemas de ensino, de forma a buscar atingir as metas do Ideb, diminuindo a diferenca entre as escolas com os menores indices e a media nacional, garantindo equidade da aprendizagem e reduzindo pela metade, ate o ultimo ano de vigencia deste PNE, as diferencas entre as medias dos indices dos Estados, inclusive do Distrito Federal, e dos Municipios;7.10) fixar, acompanhar e divulgar bienalmente os resultados pedagogicos dos indicadores do sistema nacional de avaliacao da educacao basica e do Ideb, relativos as escolas, as redes publicas de educacao basica e aos sistemas de ensino da Uniao, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municipios, assegurando a contextualizacao desses resultados, com relacao a indicadores sociais relevantes, como os de nivel socioeconomico das familias dos (as) alunos (as), e a transparencia e o acesso publico as informacoes tecnicas de concepcao e operacao do sistema de avaliacao;7.11) melhorar o desempenho dos alunos da educacao basica nas avaliacoes da aprendizagem no Programa Internacional de Avaliacao de Estudantes - PISA, tomado como instrumento externo de referencia, internacionalmente reconhecido, de acordo com as seguintes projecoes:PISA201520182021Media dos resultados em matematica, leitura e ciencias4384554737.12) incentivar o desenvolvimento, selecionar, certificar e divulgar tecnologias educacionais para a educacao infantil, o ensino fundamental e o ensino medio e incentivar praticas pedagogicas inovadoras que assegurem a melhoria do fluxo escolar e a aprendizagem, assegurada a diversidade de metodos e propostas pedagogicas, com preferencia para softwares livres e recursos educacionais abertos, bem como o acompanhamento dos resultados nos sistemas de ensino em que forem aplicadas;7.13) garantir transporte gratuito para todos (as) os (as) estudantes da educacao do campo na faixa etaria da educacao escolar