/ multidisciplinar (Artes, Geografia,Historia, Matematica, Portugues... entre outras).JustificativaO Folclore e o conjunto das tradicoes, conhecimentos ou crencaspopulares expressas em lendas, cancoes, costumes, brincadeiras... que fazemparte de um povo, de uma regiao, da vida das pessoas e vao sendo passado degeracao em geracao, pela escrita ou pela oralidade. Os fatos folcloricos estaopresentes no cotidiano e e algo vivo em constantes transformacoes, pois seapresentam em forma de girias que usamos nas historias, nas supersticoes, nasbrincadeiras, nas cancoes, nos jogos, na alimentacao, adivinhas, parlendas, nasfestas juninas e dancas... por se tratar de um tema extenso, foram elaboradasalgumas estrategias para trabalhar em sala de aula.ObjetivosConhecer o conceito de folclore e os elementos mais caracteristicos dofolclore brasileiro; reconhecer manifestacoes folcloricas em diversas areas dacultura: artesanato, literatura, musica, danca, brinquedos, etc.; aprender asfontes essenciais do folclore brasileiro: as culturas iberica/europeia,africana e indigena; distinguir o folclore das diversas regioes do pais e organizarexposicao sobre o folclore brasileiroPonto de partidaLeitura do texto Folclore: a sabedoria e as tradicoes do povo,passadas de geracao a geracao e dos links a ele relacionados, em Cultura brasileira.Os alunos podem ler os textos em casa e discuti-los em sala de aula de modo aesclarecer as duvidas que tiverem sobre eles.EstrategiasOrganizar a classe em grupos. Cada grupo pesquisar elementos caracteristicosdo folclore brasileiros em uma area cultural especifica: um se dedica a musica,outro a artesanato, outro a literatura, etc. Nao e somente falar ou escrever,mas de realizar pesquisas e exposicao. Os alunos devem procurar encontrarobjetos folcloricos que possam ser expostos; pesquisar a historia dos objetosencontrados: de onde eles se originam, quais suas fontes basicas (iberica,africana, indigena, mestica...), quem sao seus produtores atualmente, etc.Observacao: Podem-se privilegiar os elementos do folclore do local ondese realizara a exposicao. Mesmo assim, e importante confrontar esses elementoscom outros de outras regioes do Brasil. O artesanato em barro, por exemplo,existe em varias regioes brasileiras, mas apresentam motivos, formas outecnicas diferentes conforme a regiao onde sao produzidos.Produzir cartazes, paineis com textos identificando e explicativos sobreos objetos, apresentando as informacoes essenciais sobre eles, pesquisadas.Organizar uma Mostra Cultural Folclorica, primeiramente em sala paraprofessor (s) e alunos, preferencialmente em algum local em que ela possa servisitada por toda a comunidade escolar e podendo ser aberta ao publico.CronogramaA duracao do projeto / atividades sera de 3 a4 meses, entre pesquisas, exposicao em sala e organizacao da Mostra aberta atodos.Fontes ConsultadasTexto Folclore: a sabedoria e as tradicoes do povo, passadas degeracao a geracao. Disponivel em:http://educacao.uol.com.br/disciplinas/cultura-brasileira/folclore-brasileiro-festas-comidas-e-lendas-tradicionais-do-brasil.htmTexto:CulturaBrasileira. Disponivel em: http://educacao.uol.com.br/disciplinas/cultura-brasileira/Turma da Monica. Historia em quadrinho: LENDAS DO FOLCLORE".Disponivel em http://www.monica.com.br/comics/folclore/pag1.htmColecao: Almanaque da turma do sitio: Folclore Brasileiro".Disponivel em:https://books.google.com.br/books/about/FOLCLORE_BRASILEIRO.html?hl=pt-BR&id=Xz01pGDPiZgC