p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; }In Brazil, thestudents are occupying the schools in response to the authoritariansdecisions of Sao Paulo's Governor. The government saidthat the changes will bring improvements and better quality foreducation. However, the education department announced the closing of96 schools. According tostudents, they were not informed about the closing and changing ofthe schools; and the changes are to cut costs and diminish the systemof education.The governor's partyhas been disrupting the educational system through low salary andless and less investments in infrastructure and teacher's formation.Besides that, the quantity of children per class is growing in thelast twenty years.There has never beena movement of this magnitude between secondary students in Brazil.I am very proud ofthis generation.Authors: @thiagomvaz and @GentinaFG Nas ultimas dez semanas repensei minha vida profissional. Considerei se realmente gostaria de passar meus proximos 30 ou 40 anos a dialogar sobre ciencias da natureza com adolescentes. Essa reconsideracao nasceu de uma exaustao. Confesso que estou exaurido e desanimado. Quando penso na dependencia tecnologica que os paises do terceiro mundo tem em relacao aos paises ricos, e como essa dependencia gera miseria, exploracao, degradacao ambiental e humana, fico profundamente aterrado. Creio que a educacao cientifica do jovem latino americano pode mudar esse quadro. Contudo, quando vejo meus alunos entorpecidos pela tecnologia que os aliena, completamente desinteressados pela propria vida academica e formacao intelectual, e com a identidade cultural adoecida, sou acometido por uma sensacao paralisante de impotencia e frustracao. Como lidar com alunos que nao veem qualquer sentido no proprio processo educativo?Estou ciente de que esse quadro nao e exclusividade de meus estudantes, mas e geral no Brasil e America Latina. Historicamente o professor foi proletarizado ao mesmo tempo em que a educacao de base foi sucateada. Nao posso negar que a universalizacao da educacao representou um grande avanco no Brasil. Contudo ela foi feita mais pela forca da lei do que por uma real expansao dos recursos e estruturas educacionais. O resultado dessa universalizacao mal executada e o que se ve agora. Claro que a esses processos da propria educacao publica deve se somar outros fatores: i - A midia que promove a alienacao e desculturalizacao; ii - A sociedade, tao gritantemente, dividida em classes; iii - A ma formacao dos educadores (a comecar pela minha);iv - Curriculo arcaico, que serve aos interesses do capital e implora para ser reformulado; v - Livros didaticos que atendem a demanda dos vestibulares em detrimento das demandas sociais.Conclui com essa reflexao que continuarei na carreira de educador, DESDE QUE persiga e conquiste as seguintes mudancas:A - Migrar definitiva e integralmente para a educacao publica.B - Prosseguir no estudo da Filosofia e Sociologia da Educacao por muitos anos (quica ate o fim da vida).C - Produzir novos materiais didaticos.D - Mudar-me para um municipio menor, relativamente distante de determinadas mazelas urbanas e com melhores condicoes de vida e ambientais.Mudo.Insisto.Permaneco.{Sugiro que todos assistam o video produzido pela Univesp Tv sobre Capital Cultural, baseado nas ideias de Pierre Bourdieu} (function(d, s, id) { var js, fjs = d.getElementsByTagName(s)[0]; if (d.getElementById(id)) return; js = d.createElement(s); js.id =