O que? Quando? Como? Onde e por que? Saoquestionamentos como estes que vem transformando a educacao contemporanea. Antigamenteos livros traziam textos, e questionarios quase que totalmente respondidos,matando em nossos aprendentes tais habilidades como: pesquisar, explorar,interrogar, etc. E assim nasceu a ideia da decoreba. Entao o mais importantepara os aprendentes era apenas procurar as respostas prontas, e assim foiperdendo a definicao de que aprender e descobrir. A educacao contemporaneanos faz entender que dentro de cada um dos seres humanos ha um cientistaescondido. Ser cientista e procurar o porque ou os porques das coisas. Aliteratura pedagogica atual faz de cada leitor um ser viajante, viajante embusca de respostas, as quais nao estao tao explicitas como antes, mas repostasque podem ser diferentes com mesmos significados. Ai dependera do mundo deideia em que se encontram cada leitor naquele momento. Neste instante aeducacao toma um novo rumo, o rumo das indagacoes que transforma os aprendentesem pesquisadores e formadores de ideias e de respostas de acordo com suasproprias conviccoes. Tambem os levam criar e defender suas teses. Mas a chaveprincipal de todo conhecimento sera o habito da leitura. Nao mais ler apenaspor ler ou por encontrar respostas, mas ler pra entender e entender atraves deperguntas e curiosidades propria do leitor aprendente. AugustoCury em um de seus livros nos fala que na maioria das vezes e criado um mundoartificial, este que futuramente produzira graves consequencias no territoriodos pensamentos e memorias de nossas criancas e adolescentes. E sabe por que?Por que hoje elas tem acesso as respostas pra suas perguntas com muitafacilidade. Nossos educandos perderam o habito de perguntar, questionar, pensar,...,por ja tem tudo pronto na internet. Essa forma de ensino torna o aprendenteprisioneiro de um sistema educacional, o qual se educa pra sociedade, mas nao seeduca pra vida. No decorrer das nossas vidas nem sempre iremos ter respostaspra todos nossos questionamentos, e este fato diante de uma pessoa que sempreteve respostas prontas causara um grande trauma emocional. Quando esta (pessoa)se deparar com uma pergunta sem resposta. Ja outros educandos tem medo dequestionar, de explorar, de adentrar no desconhecido, pois sempre houve umasuper-protecao durante sua vida. E assim se tornam pessoas angustiadas. Porquese diz que a depressao e a doenca do seculo? Porque muitas pessoas tem medo defalar o que sentem, de perguntar o que querem saber e assim vao acumulandotodas essas interrogacoes em seu interior e assim conclui-se que havera ummomento em que o coracao, o interior nao aguentara tantos questionamentos eestes se transformarao angustias que se nao cuidadas cedo acabara numadepressao. Naofugindo do nosso tema o educador de hoje precisa despertar em cada educando aarte do DCD- Duvidar, criticar e determinar (Cury, Augusto). Faz-se necessariocriticar diariamente todas as informacoes que recebemos. Um dos principaisdilemas da educacao contemporanea e a busca por uma tomada de consciencia sobreo porque das coisas. Acredito ser este o maior desafio na vida daqueles quequerem ser um mestre inesquecivel e um eterno aprendiz, pois sabemos que sopodemos avancar em qualquer campo da nossa vida quando desenvolvermos acapacidade da reflexao, desta forma nos estaremos desenvolvendo nossacapacidade de pensar, saber e fazer.Natalia Costanetchinha@hotmail.comJuripiranga, 07 de janeiro