Amanda Costa foi minha orientanda no mestrado e e o tipo de aluna que caminha sozinha e consegue o equilibrio perfeito entre criatividade, autonomia e responsabilidade. Ela desenvolveu um site maravilhoso ha alguns anos chamado Paleoclube e agora ela apresenta mais um produto interessante: um canal de videos com animacoes que abordam temas interessantes relacionados com as teorias de aprendizagem, design em tecnologia educacional e neurociencia cognitiva. Alem do conteudo e da beleza visual, o que eu mais gosto na iniciativa de Amanda e a proposta de compartilhar conhecimento e construir um canal de aprendizagem em rede. Vale a pena conhecer e compartilhar! A 7a Conferencia Internacional de Cinema aconteceu em Avanca (Portugal) no final do mes de julho. Alem do calor inacreditavel, encontramos tambem excelentes discussoes sobre Cinema e Educacao em diversas possibilidades de formatos, midias e linguagens. Esse foi um aspecto importante que observei no evento: as discussoes e reflexoes nao ficaram restritas aos elementos do cinema ou do campo da Educacao, existe uma proposta de relacionar diversos aspectos de diferentes areas para compreender as possibilidades e propor novos caminhos. Gostaria de comentar tres trabalhos que considero otimos exemplos do que aconteceu em Avanca:I Costume e Cinema: The Italian School of the Costume Designers for Cinema. Os italianos Marcello Zeppi e Monica Gallai apresentaram uma discussao muito interessante sobre o papel das escolas de designers de Florenca e o papel do poder publico e das Fundacoes para nao deixar que esse conhecimento historico, que tornou a cidade um polo de ensino e difusao do design dos figurinos de cinema, teatro e operas, seja perdido. A reflexao sobre a historia da cidade, a organizacao social e o sistema escolar, foi fantastica.II- Educational Use of English Cinema in Classroom. A professora Yumiko Mizusawa discutiu os problemas do sistema de Educacao Superior do Japao (sim, o sistema tem muitos problemas!) e apresentou a metodologia que ela implementou para o ensino da Lingua Inglesa na universidade. Os alunos de todos os cursos sao obrigados a cursar as disciplinas de Lingua Inglesa e o resultado nao e satisfatorio. Ela utilizou os roteiros dos filmes em ingles e japones e trabalhou o vocabulario e a gramatica com esse material. A escolha dos filmes foi muito importante para o trabalho porque nao eram filmes conhecidos como blockbusters, eram filmes que retratavam aspectos importantes da cultura dos Estados Unidos, Inglaterra e Australia. Curiosidade: apenas 58% dos alunos que terminam o Ensino Medio ingressam nas universidades. Considerando os indicadores educacionais japoneses, eu imaginava que o numero fosse muito maior!III Steven Universe e Outros. O professor Nuno Fragata atua na Educacao Basica do sistema educacional publico portugues e trouxe uma excelente discussao sobre a animacao Steven Universe e suas relacoes com a aparencia, estetica, novos arranjos familiares e a questao LGBT. A animacao quebra os estereotipos e trabalha com questoes importantes relacionadas com o amor, compaixao, fraqueza, pertencimento, entre outros assuntos que nao costumam ser abordados em desenhos infantis.Alem das apresentacoes de trabalhos e palestras, conhecemos uma experiencia bem interessante chamada Animation-4All, de Mafalda Sofia Almeida. Ela desenvolve um projeto