A crianca no mundo virtual A vida de hoje precipitou-nos em uma torrente de informacoesaudiovisuais cujo degustar parece, algumas vezes, agucar nosso paladar cadavez mais e, em algumas ocasioes, ameaca tornar-se uma seria indigestaoinformativa. Tentamos desenvolver uma forma de selecionar e priorizar esteacumulo de informacoes, mas pouc as vezes nos apercebemos de que nossos esforcos tem sido infrutiferos. Nestecaudaloso redemoinho de informacoes daremos uma parada para refletirmos sobreum ponto de fundamental importancia. Como poderemos entender a relacao dacrianca com os novissimos meios de comunicacao que estao cada vez mais rapidose abertos? Tablet, iPhone, iPad, iPod, Youtube, WhatsApp... Como filtrar o que e ofertado as novas geracoes? Passados apenas 50anos, meios como a televisao e o cinema, que vinham para substituir todas asoutras formas de comunicacao de massas, tais como radio e o teatro, as artesvisuais como pintura, escultura ou a musica, foram ultrapassados, em termos deatingimento das massas, pelo advento do computador e da Internet, mormente apartir dos anos 90. O adventorevolucionario da comunicacao atraves do computador tem um enorme impacto navida infantil. Freud (1908) emseu texto Escritores Criativos e Devaneios escreveu que a ocupacaofavorita e mais intensa da crianca e o brinquedo ou os jogos. E ainda diz:acaso nao podemos dizer que ao brincar toda crianca se comporta como umescritor criativo, pois cria um mundo proprio, ou melhor, reajusta os elementosde seu mundo de uma nova forma que lhe agrade?" Considerou o efeito doludico na crianca, ou seja, que o brincar faz parte de seu mundo simbolico. Podemos observarque o computador, com seus jogos, internet e imagens vibrantes atua comoum brinquedo interessante para ela, alcancando em alguns casos a funcao de umrelacionamento particular e proprio de apoio a seu universo, como a alguns anosja ocorrera com a televisao. Porem o computador propicia a crianca nao so oacesso a imagem, mas tambem o controle sobre um universo consideravelmenteadulto, onde varios aspectos da vida estao disponiveis para que ela oscontrole, tais como, dirigir, cometer atos de violencia, ganhar dinheiro, etc. Desse modo,faz-se pertinente refletir-se sobre a vida das nossas criancas hoje. Observamosque a crianca passou a ocupar um lugar, principalmente na familia, para o qualnao tem maturidade e, portanto, nao consegue lidar com as responsabilidadesadvindas desse novo posicionamento, na qual elas tem demandas imediatistas eautoritarias. Por exemplo, o querer imediato da crianca, em face dainstantaneidade das ofertas do mundo atual. E importante que a crianca tenhasua liberdade de expressao e sentimento, mas que tenha a seguranca de que naotem a responsabilidade e a autonomia para arcar com as consequencias de suasdecisoes. Outra questao que observamos e que temos hojeuma agenda lotada, inclusive as criancas. Nao ha muito tempo para conversarsobre o dia. Os adultos ficam cansados demais para educar ou corrigir ascriancas sendo, por isso, mais comodo que elas decidam tudo por si proprias.Assim, deixam de construir lacos em familia, acarretando que a criancatorne-se independente demais e tambem desorientada. Eprimordial que os pais escutem as manifestacoes e demanda dacrianca, porem nao exagerem em atender a todos os designiosdesta, criando uma sensacao artificial de que todos os desejos lhes sao possiveise imediatamente realizaveis. Sobrepujada