gremio (S.M), sala da APAMA, (em estruturacao), deposito (em estruturacao), sala de coordenaria (em estruturacao); Salas de aulas (15 unidades mobiliadas), biblioteca (unidade mobiliada), auditorio (unidade mobiliada), TV escola (em estruturacao), sala multiuso (em estruturacao), laboratorios de fisica e matematica (projeto), laboratorio de quimica e biologia (em estruturacao) cantina (terceirizada), quadra poli esportiva. (em estruturacao), laboratorio de fundicao (projeto). 3.2.2 - Analise do Livro de Lingua PortuguesaO professor assim como os alunos sao os autores principais no processo de ensino e aprendizagem. Sendo assim, o professor deve escolher com cautela os livros didaticos a serem utilizados para a construcao do conhecimento do aluno. Diante disso e importante que se tenham bons livros que irao auxiliar no processo de ensino e aprendizagem. Tendo como base os Parametros Curriculares Nacionais e a LDB, o livro a ser analisado foi do ensino medio, 2a serie da disciplina Lingua Portuguesa. Ao analisarmos o livro de lingua portuguesa pode-se verificar que este nao tem como apresentacao objetivos que visam o ensino e aprendizagem dos alunos de forma inovadora, pois nao vem abordando, diversidade cultural da lingua, origens, influencias e transformacoes da lingua e outros. Percebe-se o descuido das autoras em nao mostrar a historia da lingua e sua evolucao, deixando os alunos sem esse contato mais familiar com a sua lingua materna, dificultando o uso da mesma.Dentre esses pontos importantissimos no ensino e aprendizado da lingua portuguesa pode-se observar um ponto positivo que este livro tem que sao os conteudos apresentados, pois estao bem focados na construcao de textos diversos como: charges, reportagens, poemas, propagandas, anuncios, contos, romances, cronicas, epopeia, textos publicados, textos argumentativos, noticias, fatos e outros. Todos direcionados para a exigencia dos Parametros Curriculares Nacionais PCN S, que sao na aplicacao de conteudos que motivem os alunos para que possam ler, escrever e produzir textos coerentes. E dentro desses inumeros textos e citado a classe morfologica, a sintaxe e outros, ou seja, este livro apresenta caracteristicas excelentes, e boa qualidade. Outro ponto positivo sao os conteudos apresentados no livro, pois sao de facil acesso e compreensao, dando aos alunos oportunidades de estudar sem depender totalmente do professor para explicar, dando assim liberdade de aprendizado na ausencia do professor, como por exemplo, facilitando ao aluno a fazer uma leitura autonoma. Assim sendo, este livro tem como pontos negativos a falta de interacao da lingua como os falantes e suas evolucoes. E como ponto positivo o incentivo a escrita, a leitura e producao de diferentes tipos de textos, alem de conceituar cada assunto, permitido que o aluno seja um leitor autonomo. 3.3 - Corpo Docente Ao fazermos uma entrevista com a coordenacao e com a secretaria, constatamos que escola Professora Raimunda Virgolino tem hoje no seu quadro de funcionario 79 professores, todos pos-graduados. A maioria dos professores sao efetivos, e alguns sao do contrato administrativo, ou seja, a escola nao tem problema de mudanca ou falta de pessoal. A coordenacao tambem afirmou que os docentes estao sempre fazendo curso de aperfeicoamento para um melhor ensino.3.4 Corpo Discente A secretaria da escola nos informou que a escola recebeu