Gestar II,Luciane Hoefel, pela dedicacao,competencia e paciencia comque sempre me acolheu.As minhas colegas Nara, Deisi e Madalena que prontamente me apoiaram neste projeto.A equipe diretiva do EMEF Salgado Filhoque acredita muito no trabalho de seus professores.A minha familia que sempre meentendeu em minha profissao.Acredito que cada vez que saimos de um livro, saimos diferentes, mesmo que nao o notemos. (Caio Riter)TEMATICA (contextualizada a realidade)Incentivo a leitura de obras literarias (contextualizada a realidade).PROBLEMATICAConsiderando que nossos alunos sao pouco comprometidos com a leitura prazerosa de obras literarias, vimos necessidade de nos engajarmos nesse projeto, com o fim de trabalharmos, junto aos alunos, habilidades de leitura que os levem a descoberta... FUNDAMENTACAO TEORICA O texto e uma maquina preguicosa, esperando que o leitor faca a sua parte.Umberto EcoAo lancar estas palavras, o escritor quis dizer que apesar de o texto ser uma ferramenta fantastica, ele precisa que o leitor ou, no nosso caso, o professor e o aluno facam sua parte. Cabe tambem a escola, mas nao somente a ela, contribuir para tornar seu aluno um leitor. No entanto, nao se trata de um leitor comum que simplesmente decodifica, mas um leitor especial, exigido de uma perspectiva cultural. Coloquei-me como meta, ao propor este trabalho, a amplitude do universo, do repertorio de imagens e habilidades do aluno e assim fazer aparecer os personagens da ficcao, as tensoes do enredo, a profundidade do drama e as valentias do personagem. Mas, principalmente, o prazer pela leitura. Assim, posso afirmar que o leitor e o principal personagem de um livro, tornando-o mais vivo, envolvente a medida que desenvolve uma faculdade fundamental: a imaginacao. Imaginar significa criar grandes personagens, grandes historias, e, assim, fazer surgir grandes escritos e leitores. Como diz Gilberto Gil: A imaginacao criadora instigada e exigida pela leitura nao e apenas necessaria para fazerem letras impressas virarem imagens. Ela e fundamental tambem para o desenvolvimento do Pais no sentido mais amplo possivel. [...] Nao nos bastam numeros, nem de numeros publicados, nem de titulos. Esses fatores sao importantes, mas nao suficientes. E preciso mais do que livros e compradores de livros leitores em quantidade e qualidade capazes de fazer o texto potencializar-se nas multiplas direcoes de suas possibilidades. O medico e escritor Moacyr Scliar diz que a leitura deveria ser vista em nosso pais como uma questao de saude publica. Para promover a inclusao social e fundamental que formemos uma sociedade leitora. Concordo. A cada ano me convenco mais disso. E e em resposta a esse desafio, que criei meu projeto interdisciplinar. Incentivar a leitura. Os alunos aprendem atraves de praticas de leitura, em todas as disciplinas.LETRAR E FUNCAO E OBRIGACAO DE TODOS OS PROFESSORES. A LITERATURA TEM, LAMENTAVELMENTE, NO CONTEXTO BRASILEIRO, POUCA PRESENCA NA VIDA COTIDIANA DOS ALUNOS, CABE A ESCOLA DAR A ELES A OPURTUNIDADE DE CONHECE-LA E DELA USUFRUIR. (MAGDA BECKER SOARES) OBJETIVOS Desenvolver o gosto pela leitura de outros generos que nao a poesia (genero muito trabalhado no ano que passou e pelo qual os alunos criaram grande gosto e conhecimento). Incentivar o trabalho interdisciplinar. Desenvolver habilidades especificas de leitura. Envolver alunos