Professores e funcionarios de escolas publicas e particulares do Rio de Janeiro terao que denunciar casos de violencia contra criancas e adolescentes, inclusive o bullying, a delegacias e conselhos tutelares. Decretada pela Assembleia Legislativa do Rio de Janeiro (Alerj) e sancionada pelo governo estadual, a lei torna obrigatoria a notificacao, que ja era praticada em unidades de saude. As instituicoes que nao cumprirem a nova norma podem pagar multas de 3 a 20 salarios minimos, alcancando ate R$ 10.200,00. Segundo o autor do projeto de lei, deputado Andre Correa (PPS), a intencao e coibir qualquer violencia, fisica ou psicologica, incluindo o bullying. "Depois da familia, sao os professores que estao em contato direto com os alunos. E importante estar atento aos sinal", adverte a coordenadora da ONG Nao bata, eduque, Marcia Oliveira. A Secretaria Estadual de Educacao devera ainda criar um formulario-padrao para as notificacoes. A rede estadual de ensino, que possui 2.573 escolas, passa a matricular seus alunos pela internet a partir de outubro, quando inicia a primeira etapa para o ano letivo de 2011. A garantia foi dada pelo secretario da Educacao Ervino Deon, durante a abertura do Seminario Internet para Todos, realizado pela Comissao de Educacao da Assembleia Legislativa, nesta terca-feira, 3, no Teatro Dante Barone. Aulas de robotica podem mudar a ideia que criancas tem sobre os robos? Segundo estudo da Universidade do Estado de Ilinois, nos Estados Unidos, sim. As informacoes sao do site New Scientist . O estudo foi apresentado no encontro da Sociedade Internacional de Psicologia e Ciencia. A ideia principal do estudo, na verdade, e mostrar as criancas como os robos sao realmente usados e mudar os estereotipos que elas possuem, alem de descobrir se e possivel que essa mudanca de pensamento influencie a crianca a se interessar por tecnologia. Foram entrevistadas 143 criancas entre 6 e 10 anos.Os responsaveis pela pesquisa, Corinne Zimmerman, psicologa, e Kevin Devine, engenheiro de robotica, ambos da universidade, fizeram um pedido as criancas: desenhem um robo fazendo o que eles sempre fazem. O resultado mostrou um estereotipo: a maioria dos desenhos trazia um robo humanoide, com cabeca quadrada e pernas, realizando atividades costumeiras do dia a dia das pessoas, como lavar louca e fazer licao de casa. Mas a situacao mais desenhada foi danca, com 30% dos desenhos tendo este tema.Apos isso, 29 criancas foram escolhidas para ter aulas sobre robotica e sua utilidade no mundo real, incluindo uma visita a uma fabrica. Depois, foi pedido para que redesenhassem um robo. O resultado foi que apenas uma das 29 criancas manteve um robo humanoide no desenho. Todas as outras mudaram sua visao e os desenharam, por exemplo, construindo carros. Apos tres meses, os pesquisadores voltaram a pedir as criancas desenhos, e a nova percepcao se manteve. Zimmerman acredita que a aula de robotica mostrou as criancas a diferenca entre ficcao e realidade, segundo entrevista dada ao New Scientist. Porem, ha quem discorde da pesquisa: Noel Sharkey, especialista em robos da Universidade de Sheffiel, Inglaterra, duvida dos resultados do estudo. Nos ultimos dez anos, muitos robos foram criados com