Sindrome de Down "A Educacao Infantil e muito importante para o desenvolvimento de qualquer pessoa. Os estimulos que uma crianca recebe nos primeiros anos de vida vao interferir diretamente na sua trajetoria escolar e no seu desenvolvimento futuro. A entrada da crianca com sindrome de Down ou outras deficiencias intelectuais na educacao infantil regular costuma trazer resultados muito positivos, sobretudo se a instituicao esta preparada para promover a inclusao.Os objetivos da inclusao social para a crianca pequena com sindrome de Down incluem: Aprender a participar e interagir.- Dar retorno a pedidos verbais e instrucoes.- Aprender padroes tipicos de comportamento, por exemplo, saber a sua vez, dividir, fazer fila, sentar.- Aprender a brincar em cooperacao.- Desenvolver independencia: autoajuda e habilidades praticas.- Desenvolver amizades.- Preocupar-se com os outros." Brincar de cabanas, abrigos e esconderijos; Dramatizar livremente. Brincar com bonecas, telefone, roupas, bolsas, utensilios domesticos; Brincar de faz de conta; Ler e mostrar livros ilustrados com pequenas estorias, possibilitando que a crianca repita do seu modo a estoria; Estimular a evocacao de fatos ja ocorridos; Estimular a crianca a descobrir a relacao de causa e efeito, por meio de brinquedos sonoros de montar e desmontar, apagar velinhas, etc.; Ampliar o conhecimento das partes do corpo. Devemos brincar dando ordens relacionadas com a posicao do corpo: em pe, deitado, sentado. Complementarem partes do corpo humano em tabuleiro; Permitir que observe objeto em pequenos e grandes espacos e em diferentes prismas; Oferecer objetos do mesmo e de diferentes tamanhos, estimulando-a a discriminacao de grande e pequeno; Oferecer quebra-cabecas simples de objetos familiares compostos de algumas pecas; Mostrar figuras, objetos ou miniaturas solicitando que a crianca demonstre ou diga para que serve; Ampliar o vocabulario da crianca; Mostrar ilustracoes solicitando que a crianca diga o que estao fazendo; Fazer perguntas envolvendo a qualidade dos objetos (grande, pequeno, cor, pesado, leve, quente, frio) e localizacao (em cima, em baixo); Estimular a crianca a verbalizar o que esta acontecendo agora, antes e depois; Desenvolver entonacao ao cantar; Ensinar versinhos, cancoes com expressoes corporais; Contar muitas estorinhas e depois dramatiza-las; Estimular destreza manual permitindo que rabisque, brinque com massa de modelar, de encaixe, montar, desmontar, construir, derrubar, folhear revistas. Rabiscar na areia com o dedo, graveto. Pintura a dedo, rabiscar o chao com giz, carvao; Colocar cadeiras ou outros objetos e fazer a crianca caminhar desviando-se dos mesmos Brincar de cabanas, abrigos e esconderijos; Dramatizar livremente. Brincar com bonecas, telefone, roupas, bolsas, utensilios domesticos; Brincar de faz de conta; Ler e mostrar livros ilustrados com pequenas estorias, possibilitando que a crianca repita do seu modo a estoria; Estimular a evocacao de fatos ja ocorridos; Estimular a crianca a descobrir a relacao de causa e efeito, por meio de brinquedos sonoros de montar e desmontar, apagar velinhas, etc.; Solicitar a crianca a colocar objetos em cima, em baixo de mesas, cama, caixas, etc. ;* Alfabeto movel;* Domino colorido;* Pintura com dedo ou com cotonetes; "Se as coisas sao inatingiveis... ora!Nao e motivo para nao quere-las...Que tristes os caminhos, se nao foraA presenca distante das estrelas!"Mario QuintanaOBRIGADA PELA VISITA!BOM TRABALHO, BEIJOS,.....MARIA DO CARMO.Fonte:google.com.br/search?q=atividades+para+trabalhar+com+sindrome+de+down&safeportaleducacao.com.br/educacao/artigos/44330/atividades-para-criancas-com-sindrome-de-down-em-estagio-pre-operatorio#!2#ixzz3Rv906Op1pensador.uol.com.br/autor/mario_quintanaSee