A pratica dialogica e condicaoconstituidora de um sujeito criativo e critico. Partindo disso, realizoatividades com meus alunos de maneira que os permito desenvolverem e ampliaremsuas capacidades comunicativas de forma a se expressarem cada vez mais comprecisao, garantindo assim, uma melhor compreensao do mundo que o cerca. Paratal, me coloco como interlocutor real, interessado pelas trocas de informacoesdos meus alunos, seja ouvindo-os ou interrogando-os, buscando, portanto,atribuir significados e sentidos dentro do contexto e experiencias deles. Parafazer esse trabalho, utilizo alguns recursos tecnologicos disponiveis na minhaescola, a ressaltar, o aparelho de TV, DVD e o som. Esta se faz necessarias,pois permitem a execucao de atividades prazerosa e atrativas, como assistir umbelo conto infantil e depois, claro, ouvir a opiniao dos alunos a respeito dahistoria.Ketia Cristina de Lira O Projeto da Pascoa foi realizado na Escola Municipal Melquiades Lopes daCosta, como atividade no Curso Tecnologias na Educacao: Ensinando e Aprendendo com as TICs, pelas professores Maria de Fatima, Alzilene Vieira, Misma Maria, Maria Antonia, e tendo como base a data comemorativa da pascoa. Iniciamos com conversa informal expondo o significado do quee realmente pascoa bem como o significado dos seus simbolos. Realizaram-setambem atividades de pinturas, conversas e brincadeiras. Durante o projetoforam realizadas atividades de quebra cabeca momento no qual as criancasdemonstraram interesse, satisfacao e maior participacao, foi exposto gravurasatraves de data show, explanacao do tema atraves de fantoches, atividadesmimeografadas e xerografadas. Na culminancia foi entregue mascaras de coelho ,as criancas foram pintadas com o mesmo tema, em seguida houve o momento dedescontracao, onde as criancas dancaram juntamente com algumasprofessoras vestidas de coelho e em seguida foi entregue ovos de chocolate. Desenvolvo minha pratica de sala de aula com meus alunos sempre deforma dialogica, para que os mesmos sintam-se menos tenso para exporsuas duvidas , ideias e opinioes. Procuro sempre ouvir e respeitar aindividualidade de cada um, pois temos os nossos conhecimentosprevios, os quais podem ser compartilhados em sala de aula. Avancamosmuito historicamente, pois todas as criancas vao para a escola, de todosgrupos sociais e etnias. Cabe a nos professores conhecermos melhor esseuniverso para melhor atuarmos nele.Para isso recorremos aos recursostecnologicos (livros, CDs, DVDs, jogos s educativos online dos diversoscomponentes curriculares ,atividades ludicas, etc). Nasala de aula como estrategias uso o dialogo para conquistar, convencer, motivar a usar a midia nao so para lazer,mas essencialmente nafacilitacao da aprendizagem, o uso do computador e da internet temgrande influencia para despertar o interesse a alem da participacaoativa do aluno nas atividades desenvolvidas.MARIA DO SOCORRO A pratica dialogica eindispensavel no processo ensino aprendizagem nos dias atuais. No ensinoinfantil essa metodologia e muito utilizada visto que o aluno esta numa faseque requer do professor uma enfase ao desenvolvimento da oralidade pois a praticade leitura e escrita esta iniciando. A integracao das tecnologias deinformacao e comunicacao no curriculo e de grande importancia para odesenvolvimento e aprendizagem do educando. Elas ainda sao vistas como grandealiada da pratica dialogica, pois funcionam como recursos facilitadores dainteracao professor/aluno. As tecnologias mais utilizadas sao som, dvds, emmomentos recreativos, pois a escola nao tem uma estrutura fisica adequada paraque se utilize esses recursos nas atividades cotidianas.MariaAntonia A