proprio corpo-Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e nas demais situacoes de interacao.- Ter controle motor e deslocar-se com destreza gradativa no espaco, aumentado sua confianca na sua propria capacidade e habilidades motoras.- Desenvolver as percepcoes tateis, degustativas, olfativas e visuais.CONTEUDOSEXPRESSIVIDADE- Identificacao de segmentos e elementos do proprio corpo.- Expressao de sensacoes e ritmos corporais por meio de gestos, posturas e da linguagem oral.- Reconhecimento progressivo de segmentos e elementos do proprio corpo por meio da exploracao das brincadeiras, do uso do espelho e da interacao com os outros.- Caixa surpresa com espelho e visao individual.ATIVIDADES- Brincadeiras que envolvam o canto e o movimento, simultaneamente, possibilitando a percepcao ritmica, a identificacao de segmentos do corpo e o contato fisico.- Brincar de fazer caretas, imitar animais, propiciando a descoberta das possibilidades de si proprio e do outro.CONTEUDOSEQUILIBRIO E COORDENACAO- Deslocamento no espaco, explorando movimentos de andar, correr, saltar com os dois pes, bater palmas, descer e subir escadas, chutar, e lancar bolas, dancar, etc.MATEMATICAEXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM- Participar de atividades em que o adulto recite a sequencia numerica.- Estabelecer aproximacao a algumas nocoes matematicas presentes no seu cotidiano.CONTEUDOSNUMERO E SISTEMA DE NUMERACAO-Designacao de quantidade a partir da contagem.- Utilizacao da contagem oral nas musicas, brincadeiras e situacoes em que a crianca reconheca sua necessidade.ATIVIDADES- Jogos;- Brincadeiras;-Musicas e parlendas que apresentem a sequencia numerica;-Contagem oral;-Confeccao de quadro de aniversariantes contendo a data do aniversario e a idade da crianca.CONTEUDOSGRANDEZAS E MEDIDAS- Organizacao de painel com pesos e medidas das criancas para que elas observem suas diferencas, comparem tamanhos do corpo e de suas partes, maos, pes, etc.ATIVIDADES- Comparacao com objetos de uso coletivo para nocao de tamanho.CONTEUDOSESPACO E FORMA- Modificacao no espaco com construcao de diferentes circuitos de obstaculos, permitindo a construcao gradativa de conceitos, dentro de um contexto significativo, ampliando suas experiencias.ATIVIDADES- Brincar de circuito utilizando cadeiras, mesas, panos e arcos, por onde as criancas possam engatinhar ou andar, subindo, descendo, passando por baixo, por dentro, etc.ARTES VISUAISEXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM- Desenvolver a percepcao do proprio corpo, do espaco que a rodeia como subsidio para o registro grafico.- Manipular diferentes objetos e materiais, explorando suas caracteristicas, propriedades e possibilidades de manuseio.- Observar e identificar imagens de historias contadas: imagens visuais diversas e imagens artisticas.- Observacao e identificacao de figuras e obras de arte.CONTEUDOSO FAZER ARTISTICO- Exploracao do espaco fisico e construcao de objetos variados, manuseando diferentes materiais.- Utilizacao de diferentes materiais como suporte grafico: jornal, papel, papelao, parede, chao, caixas, madeiras.- Confeccao de paineis e pinturas variadas.- Utilizacao de suportes variados e de diferentes tamanhos como: panos, papeis ou madeiras que permitam a liberdade do gesto solto.ATIVIDADES- Observacao e identificacao de imagens diversas.- Atividades com massa de modelar, rasgar papel livremente, amassar, etc.- Explorar o dominio motor, associado a criatividade de: rasgar, colar papeis, pintar, assoprar, misturar, apertar.CONTEUDOSAPRECIACAO EM ARTES- Exploracao e manipulacao de recursos naturais variados-Manuseio de livros,ATIVIDADES-Sucatas- Observacao e identificacao de imagens diversas. - Tecnicas de pintura.-Confeccao de paineis.NATUREZA E SOCIEDADEEXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM- Explorar seu entorno fisico e o contato com os outros, estabelecendo progressivamente relacoes entre