na Camara Municipal de Sao Joao Nepomuceno e na Camara Municipal de Rochedo de MinasPOESIA COMPARTILHADA E MEDITACAO NAS ESCOLAS obra protegida pelos direitos autorais e pelas leis de protecao a propriedade intelectual Autoria : Sandra Suely TeixeiraIntroducao: A violencia aumenta a cadadia em nossa sociedade. E a violencia no ambiente escolar, que e um tipo identificado como bullyng, e um doscomportamentos agressivos observados atualmente nas escolas.O bullyng e um comportamentoproprio das relacoes interpessoais, em que os mais fortes convertem os maisfrageis em objetos de diversao e prazer atraves de brincadeiras que disfarcamo proposito de maltratar e intimidar. Monteiro (2008) afirmou que o bullyng naoe um fenomeno do mundo moderno, mas que somenteagora vem sendo reconhecido comocausador de danos e merecedor de medidas especiais para a sua prevencao eenfrentamento, pois no cotidiano escolar, enfrentam-se complexas questoessociais, no qual o conhecimento pedagogico nao consegue resolversozinho, precisando de saberes de outras tecnicas.Objetivo:O projeto Poesia Compartilhada e Meditacao nas Escolas, eum projeto simples, que trabalha o alunopsicologicamente, visando curar suasdores emocionais, fortalecer a auto estima, resgatar valores e desenvolver assim, a sensibilidade do aluno para o tratocom as pessoas e a natureza, de maneirasimples e objetiva. Descricao da acao ou metodologia:A aplicacao deste projeto nasescolas se dara da seguinte maneira:1o passo:Aplicaro exercicio da respiracao.Neste exercicio o instrutor vai conduzir a respiracaodos alunos da seguinte forma:INSPIRANDO E EXPIRANDO-Entra:saude sai:dor(3 vezes)-Entra:saude sai:doencas(3 vezes)-Entra:poderes sai:fracassos(3 vezes)-Entra:vigor,vitalidade,vida sai:desanimo,cansaco(3 vezes)-Entra:sabedoria sai:ignorancia(3 vezes)-Entra:equilibrio sai:perturbacao,inseguranca(3vezes)-Entra:coragem sai:medo(3 vezes)-Entra:esperanca sai:frustracao(3 vezes)-Entra:alegrias sai:tristezas (3 vezes)Obs :Essa cumplicidade com a natureza,fortalecera oaluno e trara equilibrio suficiente.2o passo:Entrarcom poesias ,famosas ou nao,estimulandoos alunos a interpreta-las como um teatro.3o passo:Aplicaro exercicio das visualizacoes, quefortalecera imagens sadias do dia a diado aluno, assim, o instrutor desenvolvera mentalizacoes como:* A poderosa peca continua e eu quero escrever meu verso ( filme Sociedade dos Poetas Mortos)* To com saude e protegido* Eu me amo e me respeito* Estou sempre aprendendo e crescendo* Sou invencivel, forte, poderoso, eu sou um Deus.(filme Sociedade dos Poetas Mortos)* Os nossos rios estao limpos, vivos e com muitos peixes.*Eu quero me libertar de pensamentos levianos, inferiores, e negativos* Minha familia, minha casa e meus amigos estao protegidos* Que a chuva abasteca nossos mananciais mas respeite nossas cidades e lavouras *com saude,protegido e feliz e a imagem verdadeira do------como e tambem a imagem verdadeira de todos que encontrarem com ele.4o passo:Tal como o corpo, para sedesenvolver a forma plena e equilibrada a mente precisa ser tambemtreinada, estimulada e desenvolvida.Assim, o instrutor deve desenvolverexercicios de memorizacoes. Exemplos?Estimular exercicios dememoria visual ,auditiva e tatil como:*descobrir objetos pelo tato;*tentar descrever um ambientequalquer;*tentar reconhecer o colegapela voz;*soletrar de tras parafrente;*Tentar se lembrar da roupaque usou de vespera e etc5opasso: Repetir o exercicio respiratorioOrcamento:Precisamos deorcamentos?Nao, nenhum. A ideia inicial e aumentar uma disciplina nas escolas, ondeo instrutor guiara os alunos com criatividade e sensibilidade. E, como consequencia, a escola pode comemorar aSEMANA DA POESIA, com a presenca de poetas do municipio e outras regioes.Impacto:Os resultados deste projeto repercutirao a longoprazo, em uma sociedade mais humana e sensivel, fortalecendo as relacoes de amizade, amor e respeito.Resultados:Todos os resultados eavaliacoes serao feitos atraves de