lSeminario final do Pacto Nacionalpela Alfabetizacao na Idade Certa de Rio Brilhante Escola: Centro Educacional Municipal Crianca Esperanca I Professor (es): Deis Almeida da Conceicao Maria Francisca da Silva Marisa dos Santos Araujo Turma (s): 3o ano A, B, D Turno (s): : Matutino e Vespertino Total de alunos: 28,29, 32 alunos, Coordenacao Pedagogica: : Rosely Sabino dos Santos Direcao: Hermes Jung Relatorio deaplicacao da sequencia didatica: Viviana, a rainha do pijama.Primeiramente iniciamos o trabalho com a Leitura do livro Viviana,aRainha do Pijama.Foi trabalhado 6 horas aulas, onde exploramos o maximo os conteudos propostos na LinguaPortuguesa, que conta a historia de uma bela garotinha, tendo como titulo dolivro Viviana, a Rainha do Pijama. Viviana adoraanimais e se pergunta o que eles vestem quando vao dormir. Uma historia recheada de opcoes didaticas!Otexto oferece varios assuntos para estudos: localizacao geografica, habitat deanimais, escrita de cartas, bilhetes, vocabulario, rimas...VIVIANA-Rainha do Pijama, uma menina que tinha um lindo pijama, porem tinha muitasduvidas e ficava a pensar Que pijamas os animais usam quando vao dormir?Entao,para descobrir ela resolveu fazer uma festa do pijama convidando todos osanimais da floresta e esses deveriam usar seus pijamas, pois o pijama maisanimal ganharia um premio.Nogrande dia da festa os animais chegaram com seus lindos pijamas.Cadaanimal fez seu pijama levando em conta suas caracteristicas proprias.Nahora do premio os animais estavam muito alvorocados, queriam saber logo qualera o pijama mais animal que seria o vencedor.Eo vencedor do concurso do pijama foi a propria Viviana, pois o pijama delareunia caracteristicas de todos os animais da floresta.Cadaparte do pijama lembrava de um determinado animal.Ospreparativos comecam com a confeccao dos convites.Vivianaescreve uma carta para cada um deles contando como sera a festa e perguntandosobre os seus pijamas.Osbichos respondem, aceitando o convite e descrevendo cada qual a sua roupa dedormir. Aoterminar a troca de correspondencias entre a menina e os bichos, todos seencontram na tao esperada festa para escolher a roupa mais sensacional. As criancas entraram no mundo daimaginacao usando a sua criatividade,seus conhecimentos e tendo comoobjetivo desenvolver os 5 eixos doconhecimento de Lingua Portuguesa. 1o- Compreensao evalorizacao da cultura escrita (letramento);2o- Apropriacao doSistema de Escrita (alfabetizacao);3o- Leitura(interpretacao de textos); 4o- Producao de textos escritos;5o -Desenvolvimento da Oralidade. Ler pequenostextos, ajustando o oral ao escrito e construir conhecimentos sobre ofuncionamento da escrita alfabetica. Vale ressaltar, desta forma, a necessidadee a importancia do trabalho com a diversidade textual na escola, pois, elapermite aos alunos a aquisicao de um conhecimento amplo dos textos que circulamna sociedade, de seu funcionamento nas praticas sociais. Assim, com certeza, ascriancas terao facilidade de compreende-los e produzi-los quando precisarem.Depois de explorado a leitura do texto, os alunos irao ilustrar a historia com:comeco, meio e fim, confeccionar alguns convites para a festa do pijama,apresentacao do autor do livro: Steve Webb, producao e interpretacao do texto, passar o livro (Viviana, a Rainha do Pijama),individualmente para cada aluno folhear e conhecer a historia. Estudo das letras do alfabeto, identificando-asna historia. Estudodos animais apresentados na historia (desenhos, lugar onde moram,caracteristicas e outros). A avaliacao sera feita atraves do desenvolvimento, da leitura e escrita, observando o progressodos alunos com