por sua mae ao deixar e recolhe-lo. Mae e filho permanecerao juntos no durante o recreio.Ao chegar a escola,Pretendemos oferecer as criancas,num periodo crucial do seu desenvolvimento,um acolhimento adequado, permitindo conseguir a sua primeira socializacao(a categoria bercario e maternal), aos demais ,fornecer-lhes a continuidade e responder de forma mais adequada possivel as suas necessidades fundamentais: seguranca, afetividade,emocionais, motoras, higiene e saude.Procuraremos envolver os pais e maes desde o inicio para garantir a qualidade presente e a continuidade.Parceria :INTER AIDE,ESSOR, GACC,GACCMA(S.LUIS)BRASIL.***EVITAR DEIXAR UMA CRIANCA SOZINHA.Entre as atividades previstas a serem desenvolvidas junto as criancas,estao:5.1 TIVIDADES LUDICAS:-Contar historias, -Brincar de roda,-Lanche,Momento de descanso-Filmes infantis, -Atividades diversificadas e-Muito carinho.5.2 ATIVIDADES PEDAGOGICAS:-Desenvolver a formacao pessoal da crianca,-Desenvolver a realidade do educando,-Trabalhar a auto-estima do educando,-Trabalhar a socializacao do educando,-Trabalhar a identidade e autonomia,6-CONTEUDOS A SEREM TRABALHADOS COM AS CRIANCAS:MOVIMENTOS:Movimentos circulares e visuais,Andar de diferentes maneiras, rapido e devagarAndar sobre uma linha no chao,Levantar uma corda para que criancas rolem em baixo,Saltar a direita e a esquerda da corda,Em circulo,jogar a bola e a crianca devolver,Jogar pingando no chao (movimentos com as maos e bracos),Parados jogar a bola para cima ,com as duas maos e apara-la,Correr/parar,Brincadeiras de rodas ,Dancas coreograficas.MUSICAS:Exploracao de materia para percepcao dos diferentes tipos de sons,O som e o silencio,Conhecendo a musica,Todos cantando batendo palmas de pe,Fazendo som com os labios ,abrindo e fechando a boca .LINGUAGEM ORAL:Palestras com as maes,Nomear as cores,Nomear figuras,Nomear arvores,O que gosta de comer,Manusear materias e dar nomes,Nomear animais,Pecas teatrais com fantoches.ARTES VISUAISObservacao de paisagem,Observacao de fotos,Impressao de maos e pes,Percepcao: o que esta vendo,Explorando e manipulando materias de diferentes textura e espessura como:areia,argila,pes , agua e outros.NATUREZA E SOCIEDADEPasseio pelo patio observando a paisagem,Brincadeiras de cunho cultural,Chuva e sol, Cores e formasManha e tarde,Molhado e seco,Duro e mole,Aspero e macioNoite e dia,MATEMATICANocoes de espaco: longe e pertoFormas: circular, quadrado.Maior, menor;Grosso, fino;Primeiro, ultimo;Antes,depois;Igual, diferente.Quantidade;distribuir brinquedos, mostrando as maos,pes, nariz,etc;Cheio,vazio;Sujo,limpo;Rolar,Empilhar.7- RECURSOS:7.1-HUMANOS:Alunos (criancas),Maes,Coordenadores,Monitores,Parceiros,Equipe escolar,Comunidade escolar,Prefeitura Municipal de Porto Nacional.7.2- Materiais / Financeiros:Sala, TV , som,brinquedos pedagogicos, livros infantis, bercos, armario para guardar roupas e pertences das criancas,uniformes,ar condicionado,banheiro,lixeira,um jogo de mesa com cadeiras,balanco,caderno para anotacoes,liquidificador ,banheira,roupa de banho, de cama, uniformes,pia para lavar roupas, etc.8-ACOMPANHAMENTO E AVALIACAOO acompanhamento diario sera feito por uma coordenadora pedagogica por meio de observacoes e registros das monitoras, observando metodicamente a elaboracao dos planejamentos e desenvolvimento das atividades ludico-pedagogicas/pedagogicas/cognitivas previstas para cada faixa etaria.9-PERFIL DA COORDENADORA PEDAGOGICA TITULAR DO CARGO:RESPONSAVEL PELA CRECHE.10-PLANO DE ACAO DA CRCHE: UMA CRECHE COM AMO.Tentando buscar solucoes para reduzir a evasao de estudantes do turno noturno desta escola, pelo fato de nao terem com deixar seus filhos pequenos em seguranca, em casa, e que voltamos a nossa atencao em disponibilizar mais um servico, o servico de creche.As criancas inseridas no projeto terao sua entrada e saida registradas em um livro especial o qual sera assinado pela mae ao final do turno.As criancas receberao orientacoes/atividades ludicas/ pedagogicas/cognitivas segundo sua faixa etaria, evidenciando uma proposta educativa voltada para o publico alvo, contribuindo com a construcao da identidade e da autonomia da crianca ,bem como da sua visao de mundo.Porto Nacional, /06/2011SaudacoesSr. Secretario da