Historia, a Geografia, as Artes Visuais, o Design, a Antropologia, a Economia, a Educacao, o Turismo,etc. Pretende-se orientar os alunos em leituras einvestigacoes em suporte diversos, para que sejam capazes de refletirem deforma critica sobre as questoes recorrentes e polemicas que envolvem os museuse a museologia na atualidade, para que percebam as potencialidades dos museusenquanto objeto de estudo e pesquisa, que possam avaliar a qualidade deprojetos, experiencias e praticas em concreto de museus brasileiros eportugueses, nomeadamente, serem capazes de avaliar e propor sugestoes deplanejamento museologico para uma instituicao em particular - o Museu do Piaui,localizado na capital Teresina. Deseja-se motivar os alunos a refletirem sobre asiniciativas de criacao ou renovacao de museus em suas localidades, a pensaremsobre a criacao de nucleos museologicos, exposicoes; estabelecerem conexoesentre a museologia e outras areas do conhecimento. Espera-se que os jovens pesquisadores sejamcapazes de compreenderem a importancia que assumem os museus em uma sociedadeglobal, as funcoes que desempenham como centros de pesquisa, espacospedagogicos singulares, capazes de permitirem a constituicao de uma conscienciacidada; que os alunos compreendam a importancia da historia e da memoria socialde suas localidades; percebam a importancia que assumem essas instituicoespara diversos publicos, sejam comunidades do espaco envolvente do museu, sejamvisitantes/turistas. A pretensao, portanto, e motivar os alunos a perceberem as diversas tematicas possiveis de investigacao para seustrabalhos de conclusao de curso nesse campo de saber-fazer[4].4. Metodologia Serao ministradas aulas expositoras e dialogadaspresenciais e on line. Os dialogos seestabelecerao entre professores/alunos/colegas de sala por meio da discussaodos textos escritos e em outras linguagens e suportes.5. AvaliacaoAlemdas aulas expositivas dialogadas, serao ministrados seminarios, com a participacao dos alunos, como parte das atividades de algumas sessoes de aulas disciplina. Osseminarios terao duracao maxima de 20 minutos. Os textos dos seminarios serao sugeridospelo (s) professor (es), a partir de dialogos com os alunos. Esses textos orientaraoconteudos e discussoes dos seminarios; ao final dos mesmos os alunos deveraoiniciar a producao de um texto escrito individual sobre tema e questoes de suaapresentacao. O seminario, a participacao nas aulas (e no ambiente virtual de aprendizagem) e o texto valeraorespectivamente 10 pontos, que somados e divididos de forma equitativa,corresponderao a nota final do aluno na disciplina.Criteriosde avaliacao dos seminarios:Na apresentacao do seminario o aluno/a deve realizarexposicao oral clara, objetiva e dentro do limite de tempo previamenteestabelecido, qual seja, 20min.O apresentador/a deve iniciar a sua exposicao comuma introducao e/ou notas breves que indiquem as motivacoes para o tema doseminario, deve apresentar uma visao geral do assunto/problema objeto de seuseminario/referencias, uma analise do conteudo apresentado, uma conclusao comuma avaliacao pessoal do assunto a partir das referencias consultadas. Em sintese, na avaliacao da apresentacao serao considerados: Qualidade dos suportes de apresentacao, com destaque para a habilidade em explora-los;Organizacao da apresentacao [introducao/desenvolvimento/conclusao]; Clareza e objetividade ao longo da exposicao oral; Dominio do conteudo; Avaliacao pessoal e analise critica; Tempo de apresentacao.Para efeito de avaliacao [correcao] da producaotextual, serao considerados:- Capacidade de analisar esintetizar as ideias;- Capacidade de problematizare construir argumentos;- Coerencia logica das ideias;- Correcao de linguagem[redacao, gramatica];- Formatacao do texto [titulo,paragrafos, referencias];- Atencao ao limite do numerode paginas [05].6. Referencias para as duas primeiras semanas