NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA: POR QUE? PARA QUE?Estamos vivendo umaepoca de mudancas conceituais muito grande, novas aprendizagens,passamos a conviver com a possibilidade de interatividade virtual emcasa, na escola, no trabalho.... Hoje podemos nos comunicar pelosistema hi-fi, conexoes a radio, adsl, discadas, etc. Desta formapode-se dizer que o nosso planeta e um grande sistema de informacoes,ideias, conceitos, vivencias, dentro de um contexto multicultural.O ser humano podeescolher onde quer estar e dialogar, atraves das redes, nas maisdiversas areas de conhecimentos. Podemos dizer que os jovens adoram arede de relacionamentos, tais como orkut, msn, yahoo, entre outras. Jaos educadores trabalham com varias redes para discussoes, pesquisas,producoes textuais, compartilhando ideias, imagens, vivencias e novasteorias.As tecnologias deinformacao e comunicacao tem facilitado a interatividade entre aspessoas, os paises, os grupos sociais, sendo que a internet e a quemais se destaca, pela facilidade de acesso, baixo custo e a liberdadede expressao. Ainternet provocou uma verdadeira revolucao teorica, de construcao depensamentos e conhecimentos, de transformacao de habitos e valores, demudanca de postura educacional. Mas, como operacionalizar em sala deaula? Vamos analidar a seguinte proposta de trabalho!PROJETOS DE APRENDIZAGEM COMO UMA PROPOSTA INOVADORAEsta propostapedagogica para o uso dos recursos on-line em sala de aula e baseado noconceito de aprender a aprender e nao o de ensinar. Segundo MAGDALENA ECOSTA (2003, P. 16-17), o objetivo e de construir e nao o de instruir.Tendo como ideias centrais: conhecimento/construcao; processo interativo; pratica como suporte da reflexao; interdisciplinaridade;* cooperacao/reflexao/tomada de consciencia;* autonomia.Sao processos que:*partem das indagacoes dos alunos e do conhecimento que eles ja tem;*desenvolvem-se com a colaboracao/cooperacao interna e externa (diversidade);*rompem com horarios, disciplinas, sequencias, pre-requisitos, hierarquias, espaco...;*fazem dos alunos e dos professores aprendizes, construindo conhecimento interdisciplinar, em ambientes informatizados.Nesse ambiente os alunos podem:*levantar hipoteses;*analisar, organizar e selecionar informacoes para tomada de decisoes conscientes;*desenvolver novas formas autonomas de criacao, comunicacao e expressao nas Ciencias, Artes e Tecnicas;*intuir, refletir e imaginar;*ser solidario e cooperativo.O professor passa a ser:*orientador, desafiador;*aprendiz;*pesquisador;*inovador;*autonomo.Vamosparticipar e construir uma comunidade dinamica e solidaria deaprendizagem. A partir de Projetos de Aprendizagem (PA) a seremconstruidos em grupos, compartilhando as pesquisas e experiencias viaon-line, podemos construir novas formas de aprender. Propomos a sua operacionalizar com o uso de diversos recursos metodologicos e softwares, tais como:*Avaliacao e organizacao das ideias com o uso de Mapas Conceituais - cmap tools*Escrita colaborativa - wiki*Diario de bordo - blog*Pesquisas on-line - buscadores de sites e imagens (google, yahoo, etc)*Pesquisas bibliograficas - biblioteca escolar*Analise de metodos, tecnicas e recursos tecnologicos especificos para cada PA proposto.*Discussao,seminarios, foruns, apresentacao de propostas e teorias - ferramentason-line (e-proinfo, video-conferencias, chat, etc. http://projetodeaprendizagem.pbworks.com/w/page/19250366/Projeto%20de%20Aprendizagem Reflexao from Mensagens Virtuais Sugestoes de Atividades:* Fazer com os alunos um mural com desenhos da bonequinha preta.* Montar um quebra cabeca da bonequinha,fazer colagens,dobraduras,pintura a dedo,modelagem,alinhavo...* Fazer uma bonequinha de pano para cada um e deixar que facam vistam a roupinha nela.* Fazer um livrao de reconto,As criancas fazem o reconto voce anota e elas desenham as cenas.*Uma dica bem legal e fazer com os alunos o aniversario da Bonequinha Preta.Faca convites,decore a sala com baloes.Neste dia,leve um bolo,docinhos,salgados e sucos,enfeite a mesa...As criancas amam esta festa,lembre-se se fotografar e nao