esquemas.PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS- Aulas expositivas: quadro negro/giz; - Pesquisa na apostila, livros didaticos, para-didaticos, revistas, internet, etc;- Atividades individuais e em grupo em classe ou extraclasse;- Utilizacao de videos com documentarios abordando temas relacionados com a quimica;- Utilizacao de modelos para representar estruturas quimicas;- Tabela periodica pequena e grande.CONTEUDO PROGRAMATICO ( por semestre e por bimestre)1o SEMESTRE (Ensino Medio 3a etapa) carga horaria: 40 horas aula1o Bimestre TEMAS: - CIENCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE - ESTUDO DOS MATERIAIS NA PERSPERCTIVA DOS 5Rs- MEDINDO AS PROPRIEDADES DOS PRODUTOS QUE CONSUMIMOS- TRATAMENTO DE AGUA E ESGOTO NAS CIDADES- POLUICAO: AGRICULTURA E SEUS ASPECTOS GLOBAIS E LOCAIS E PRODUCAO INDUSTRIAL - A QUIMICA E O MUNDO MACROSCOPICO CONTEUDOS Panorama historico da Ciencia Quimica; Relacoes da Quimica com a tecnologia, sociedade e ambiente; A quimica, o quimico e suas atividades; Estados de agregacao: Propriedades gerais e especificas (temperatura de fusao e ebulicao, densidade); Misturas: sistemas homogeneos e heterogeneos e metodos de separacao e obtencao de materiais; Unidades de medida e a importancia de um sistema internacional (SI), grandezas e medidas e conversao de unidades; Diferenciacao de fenomeno quimico e fisico;COMPETENCIAS E HABILIDADES Entender a quimica enquanto ciencia e enquanto cultura, uma vez que esta inserida em nosso processo historico; Compreender que a quimica precisa ser avaliada em suas implicacoes positivas e negativas; Compreender as contribuicoes da Quimica na formacao para cidadania; Perceber que os materiais se apresentam nos estados solido, liquido e gasoso. E que esses nao possuem formas fixas, mas dependem de condicoes ambientais como temperatura e pressao; bem como suas mudancas de estados de agregacao; Compreender que os materiais se apresentam na forma de substancias ou misturas de substancias; Entender que e possivel separar alguns componentes das misturas por meio das propriedades especificas dos materiais; Conhecer as diversas formas de separacao dos materiais, despertando a responsabilidade socioambiental e a sensibilizacao sobre etica e preservacao do ambiente; Diminuir e utilizar de maneira racional as substancias e materiais preocupando-se com as questoes ambientais e economicas por meio da proposta dos 5Rs (Recusar, Reduzir, Reusar, Reciclar e Recuperar); Reconhecer a importancia da compreensao das informacoes relacionadas a agricultura, solos e interacoes quimicas; Reconhecer a importancia da compreensao das informacoes relacionadas as caracteristicas quimicas de aguas potaveis e industriais; Compreender que os materiais se transformam, explorando as evidencias macroscopicas; Entender que o mundo fisico tem atributos que podem ser medidos, como: massa, volume, comprimento e tempo; Compreender que as unidades de medidas sao convencionais e organizadas num sistema internacional; Realizar calculos de conversao de unidades de medidas de uma mesma grandeza e relacionar unidades de medidas de diferentes grandezas; Entender que o estudo da constituicao dos materiais se fundamenta em modelos.2o Bimestre TEMAS: - QUIMICA: LINGUAGEM E SIGNIFICADOS - RELACOES MACRO/MICRO SOB MEDIDA- HISTORIA DO DESENVOLVIMENTO DA TABELA PERIODICA ATUAL CONTEUDOS O contexto historico do surgimento do atomo e modelo de Dalton; Tabela periodica: historico, classificacao dos elementos, suas caracteristicas e as principais propriedades periodicas; Elementos quimicos e moleculas: simbologia especifica da quimica (formulas quimicas);Ligacoes quimicas: interacoes eletronicas, substancias ionicas, covalentes e metalicas; Interacoes intermoleculares e polaridade das substancias.COMPETENCIAS E