dez brasileiros vive na miseria. A boa noticia e que esse numero vem regredindo progressivamente. Mas, infelizmente, o percentual dos que nao tinham nenhum rendimento continuou praticamente o mesmo em uma decada, algo em torno de 4,5%, afirma Arilson Favareto, doutor pela Faculdade de Economia, Administracao e Contabilidade (FEA) da USP e professor da Universidade Federal do ABC.Para o professor, ha um grande problema em definir a pobreza tendo como unico criterio o rendimento monetario. A pessoa pode estar nessa faixa de rendimento, mas ter condicoes minimas de moradia e inclusao social. Isso faz toda a diferenca quanto a capacidade de ampliar suas oportunidades de vida e de escolhas, diz.Para Favareto, e um erro ter um parametro unico de classificacao da pobreza para todo o territorio brasileiro, devido as disparidades regionais e culturais. A quantidade de miseraveis nao muda muito no meio urbano em relacao ao rural. O que muda sao as condicoes de vida mais precarias no campo. Isso reforca a necessidade de estabelecer outros criterios para as politicas publicas de erradicacao da miseria. Alem disso, as politicas sociais e produtivas deveriam estar conectadas. Por exemplo, o Bolsa-Familia deveria ter uma relacao mais estreita com programas de desenvolvimento, como o Programa de Aceleracao do Crescimento (PAC), diz Favareto.AnalfabetismoO Censo 2011 apontou que o Pais tem 14.612.183 analfabetos, entre mais de 162 milhoes de brasileiros com mais de 10 anos de idade, ou 9,02% da populacao a partir dessa faixa etaria. Desses, 9,4 milhoes estao em areas urbanas e 5,2 milhoes, nas rurais. A queda do analfabetismo entre a populacao de mais de 5 anos de idade e secular. Mas evidencia tambem o enorme desafio colocado a educacao de jovens e adultos, afirma a professora Stela Bertholo Piconez, da Faculdade de Educacao (FE) da USP.A professora Stela afirma que um dos problemas enfrentados na forma da coleta de dados do Censo diz respeito a propria concepcao do que se compreende por uma pessoa analfabeta. A longa trajetoria comprova que quem acaba com o analfabetismo adulto e a morte. Historicamente, a precariedade do nosso sistema de atendimento ao ensino fundamental sempre foi identificada como responsavel pelos indices de analfabetismo. O que significa que 9,6% da populacao brasileira nao saiba ler nem escrever? Quando isso tornou-se um problema? Saber ler e escrever um bilhete simples, segundo definicao censitaria, pode significar de muito pouco alcance educacional, social e politico, afirma.Apesar das limitacoes atribuidas ao Censo, a professora lembra que a pesquisa revela o estado educacional da populacao, que, mesmo sendo analfabeta, utiliza-se de celular, computador, entre outras tecnologias contemporaneas, e se comunica. Alem do mais o analfabetismo detectado pelo Censo indica um fenomeno real de exclusao educacional e assim definido ainda persiste em nosso pais.A sustentabilidade possivelO adensamento das cidades e oenvelhecimento populacional podem nao representar um problema tao grande se as cidades vislumbrarem formas sustentaveis de manter suas condicoes de vida. E o que pretende revelar um estudo que vem sendo empreendido por especialistas de diversas areas e que em breve se transformara numa publicacao capitaneada pelo arquiteto e urbanista Bruno Padovano, professor da