Refletindo sobre educacaoA educacao prolonga-se por toda a vida. Defino-a da seguinte maneira: a maturacao da nossa alma e do nosso espirito gracas aos nossos cuidados e as circunstancias exteriores. Do convivio com pessoas mas ou com pessoas respeitaveis e que resulta a ma ou boa educacao de toda a vida. O espirito fortifica-se no convivio com os espiritos rectos; sucede o mesmo com a alma. Endurece-se no convivio com pessoas duras e frias. autor: Eugene Delacroix, in 'Diario Precisamos Refletir sobre a importancia de cuidar melhor do meio ambiente!! http://www.youtube.com/watch?v=cueUgipFSx8&feature=player_detailpage#t=27s Curso - MGME em Ciencias 2Grupo 2 - Maria Cristina, Leila, Camile, Rodrigo e JoseAssunto : Os ecossistemas brasileirosObjetivos desta aula e fazer com que os alunos, comecem a:- Reconhecer os diferentes ecossistemas brasileiros.- Saber diferenciar e relacionar as caracteristicas marcantes de cada ecossistema.IntroducaoO Brasil e um pais rico em biodiversidade e com diferentes ecossistemas com caracteristicas marcantes e muitas vezes desconhecidas pelos proprios brasileiros.ConceitoEcossistema e definido como um sistema aberto que inclui, em uma certa area, todos os fatore fisicos e biologicos (elemento biotipos e abioticos) do ambiente e suas interacoes o que resulta em uma diversidade biotica com estrutura trofica claramente definida e na troca de energia e materia entre esses fatores. "A biocenose e seu biotopo constituem dois elementos inseparaveis que reagem um sobre o outro para produzir um sistema mais ou menos estaveis que recebe o nome de ecossistema" (Tansley, 19355).O ecossistema e a unidade funcional de base em ecologia, porque inclui, ao mesmo tempo, os seres vivos e o meio onde vivem, com todas as interacoes reciprocas entre o meio e os organismo"(Dajoz, 1973)."Os vegetais , animais e microorganismo que vivem numa regiao e constituem uma comunidade biologica estao ligados entre si por uma intrincada rede de relacoes que inclui o ambiente fisico em que existem estes organismo. Estes componentes fisicos e biologicos interdependentes formam o que os biologicos designam com o nome de ecossistema". (Ehrlich & Ehrlich, 1974).Nesta aula sera aplicado:Leitura dos textos referentes aos ecossistemas brasileiros: Mata Atlantica, Floresta Amazonica, Manguezal e restinga, Pantanal, Pampas e Cerrado.- Pesquisa sobre os diferentes ecossistemas.Estrategiasa) Depois da leitura dos textos, Cada um deles vao se responsabilizar por um ecossistema.b) Cada grupo devera localizar estes ecossistemas em suas respectivas regioes. Pesquisar em outras fontes, como livros, revistas, Internet, a fim de descobrir a fauna, a flora, o clima, o relevo, os problemas ambientais do ecossistema pesquisado.c) Baseados na pesquisa, os grupos planejarao a montagem de uma maquete "ecologica", ou seja, representarao o seu ecossistema atraves de uma maquete. Naturalmente, esta devera ser confeccionada com materiais reciclaveis. d) Sera disponibilizado algumas aulas para a execucao da maquete, onde o professor podera orientar os grupos tanto em relacao aos materiais, quanto as caracteristicas predominantes de cada ecossistema.Avaliacao do aprendizado:Ao final, cada grupo apresentara sua maquete para a sala, dizendo a quais Estados pertencem o ecossistema, a flora (se e densa ou nao, se recebe muita luz, se o solo e rico em nutrientes ou nao, as adaptacoes de algumas plantas, plantas caracteristicas desse ecossistema, etc.), a fauna tipica da regiao