body {cursor:url(http://iconesbr.oficinadanet.com/iconesbr/2008/07/1400/1400_64x64.png),default}Cantinhodoblog MEC OFERECE BOLSAS DE MESTRADO PARA PROFESSORES DE MATEMATICA Professores de matematica que lecionam em escolas publicas poderao se inscrever em maio deste ano no unico mestrado profissional semipresencial recomendado pelo Ministerio da Educacao, por meio da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (Capes). O edital do exame de ingresso para a turma de 2013 tem previsao de 1.575 vagas.Os professores precisarao fazer uma prova e os selecionados receberao uma bolsa da Capes no valor de R$ 1,2 mil. Atualmente 2,5 mil professores da rede publica estao no Programa de Mestrado Profissional em Matematica em Rede Nacional (Profmat), que e coordenado pela Sociedade Brasileira de Matematica (SBM). Participam do programa 59 instituicoes de ensino superior nas cinco regioes, num total de 74 polos presenciais.O mestrado tem duracao de dois anos e a tese final obrigatoria e uma monografia sobre experiencia de matematica do ensino basico que tenha impacto na pratica didatica em sala de aula. E um mestrado para fortalecer o ensino da matematica na educacao basica. Nao da para termos no Brasil alunos analfabetos em numeros, diz Hilario Alencar, presidente da SBM. Em fevereiro de 2013, concluirao o mestrado cerca de mil professores inscritos em 2011, na primeira chamada do programa.Em contrapartida ao investimento do governo federal, os professores bolsistas devem atuar na escola publica nos cinco anos seguintes apos a conclusao do mestrado. A prioridade do Profmat e para professores de escolas publicas, mas 20% das vagas poderao ser preenchidas por docentes da rede privada.Hoje a Capes tem 380 mestrados profissionais no Pais, com 13 mil alunos matriculados. No entanto, na modalidade semipresencial, o Profmat e o unico. O diretor de educacao a distancia da Capes, Joao Carlos Teatini, acredita que a expansao dessa modalidade sera acelerada. Programas de mestrado profissional semipresencial, em outras areas de ensino, como letras e quimica, estao em estudo na Capes.Fonte:http://janeayresouto.com.br/ Ha um ditado chines que diz que "se dois homens vem andando por uma estrada, cada um carregando um pao, e ao se encontrarem, eles trocam os paes, cada homem vai embora com um.Porem, se dois homens vem andando por uma estrada cada um carregando uma ideia, e ao se encontrarem, eles trocam ideias, cada homem vai embora com duas ideias. Quem sabe e esse mesmo, o sentido do nosso fazer: repartir ideias, para todos terem pao... (Cortella,1998,p.159) Consideracoesgerais sobre avaliacao no cotidiano escolarCiprianoCarlos Luckesi[1]1.Hoje, as provas tradicionais perderam espaco para novas formas de avaliacao.Isso significa que elas devem deixar de existir ou devem dividir espaco com asnovas atividades?Aquestao basica e distinguir o que significam as provas e o que significaavaliacao. As provas sao recursos tecnicos vinculados aos exames e nao aavaliacao. Importa ter-se claro que os exames sao pontuais, classificatorios,seletivos, anti-democraticos e autoritarios; a avaliacao, por outro lado, e nao pontual, diagnostica, inclusiva,democratica e dialogica. Como voce pode ver, examinar e avaliar sao praticascompletamente diferentes. As provas (nao confundir prova com questionario,contendo perguntas abertas e/ou fechadas; este e um instrumento; provas saopara provar, ou seja, classificar e selecionar) traduzem a ideia de exame e naode avaliacao. Avaliar significa subsidiar