Ola. Dia das maes chegando e muitas ideias surgindo...Logo mais tem postagem fresquinha aqui com muitas sugestoes de trabalhos que podem servir para decorar a festa ou presentear as mamaes.Ate logo,Professora Debora Quadros. Construindo pareceres descritivosPara elaborar um parecer descritivo, queaborde todos os aspectos que sao necessarios avaliar nas criancas, criei umalista de questoes que devem ser observadas. Separei as mesmas pelos eixos deconhecimento, para que o parecer fique claro e harmonioso, facil de serentendido. Ao responder as questoes, procure dar detalhes sobre as criancas,contar as situacoes com riqueza de detalhes, formular um texto com as respostasde forma coerente.Responda todas as questoes que forempertinentes a faixa etaria de sua turma e fique a vontade para acrescentarcomentarios e observacoes especificas sobre determinadas atividades.Questoes: Identidade e autonomia:1- Como foi acompanhar o desenvolvimento dacrianca neste semestre? Como e a relacao da crianca com a professora e com asoutras criancas da turma? A crianca interage de que forma com os demais adultose criancas da escola?2- Em que situacoes voces percebem odesenvolvimento da autonomia da crianca? Cite exemplos.3- Nas atividades de brincadeira: respeita osamigos? Empresta e divide os brinquedos? Consegue esperar a sua vez? Compreendee cumpre as regras e combinados? Auxilia na organizacao dos espacos e guarda osbrinquedos apos brincar?4- Utiliza o banheiro adequadamente? Como foio processo de desfralde? 5- E cuidadoso no que diz respeito a suahigiene pessoal? E na organizacao de seus pertences?Linguagem oral e escrita:6- Como e o desenho da crianca? Ainda emgaratujas desordenadas? Apresenta tracos definidos? Consegue se fazer entender?Utiliza o desenho como forma de representacao de suas ideias? Compreende odesenho como forma de comunicacao? Em seus desenhos aparecem tentativas deescrita? Ou utiliza o desenho apenas para lazer e passatempo?7- A crianca e comunicativa? Falacorretamente? Troca letras ao falar? Constroi frases coerentes? Participa daroda da conversa opinando, contribuindo com os assuntos, abordados edemonstrando respeito ao esperar sua vez de falar? Utiliza tom adequado de voz(ou fala muito baixo, ou fala muito alto)? Verbaliza suas necessidades eopinioes?8- Reconhece e identifica seu nome? Conheceas letras do seu nome? Reconhece a letra inicial do seu nome? Reconhece o nomedos outros amigos? Escreve seu nome (com ou sem auxilio do cracha)?9- Em suas atividades de tentativa deescrita, busca referencia em palavras ja conhecidas para escrever (exemplo:para escrever macaco, utiliza a referencia de Maria que e o nome da colega)? LITERATURA10- Demonstra interesse e gosto pelos livros?11- Reconta historias ja conhecidas?12- Presta atencao na leitura de historiasfeita pela professora?13- Participa com interesse ou demonstrandoprazer do momento da hora do conto?14- Como se comporta durante os emprestimos delivros?15- Demonstra cuidado com os livros?16- Faz leitura hipotetica? MATEMATICA 17- A crianca diferencia numero de letra?18- Recita os numeros em sequencia?19- Faz contagem (quando relaciona o numero aquantidade)? Quais?20- Traca os numeros? Tem nocao de soma ousubtracao?21- Reconhece formas geometricas? Quais foramexploradas?22- Tem nocao de mais/ menos, maior / menor,longe / perto, em cima/embaixo, alto/baixo, cheio/vazio, grande/pequeno,dentro/fora, em que situacoes foram percebidas?23- Completa sequencia?24- Tem nocao de sucessor e antecessor?25- Cria estrategias para resolver pararesolver situacoes problemas?26- Consegue separar, classificar, ordenar,seriar objetos? NATUREZA E SOCIEDADE 27- Participa com interesse das atividades