apresentam uma parcela de alunos e alunas com orientacaohomossexual. Com eles surgem questoes sociais na esfera daeducacao, da familia e da comunidade, que necessitam ser analisadas erefletidas.Estes jovensapresentam duvidas em relacao a seus direitos constitucionais, duvidas emrelacao a sexualidade, inseguranca nas relacoes sociais. O mesmo seda em relacao aos familiares e a comunidade em que vivem. Como lidarcom este fenomeno social? Reprimir? Aceitar? A Sociologia,e o sociologo, estao aptos a investigar e buscar responder a demandas comoesta.Assim, comosociologa e professora de Sociologia, desenvolvium projeto com o objetivo de contribuir para uma melhor compreensao dos variosaspectos envolvidos neste fenomeno social, de tal forma que a informacao e oconhecimento levem todo cidadao e cidada a uma conduta social de respeito ereconhecimento do carater multifacetario da sociedade brasileira.Ate 2009,nao fora registrada nenhuma iniciativa em trabalhar a questao na comunidade ena escola. A partir de situacoes dehomofobia relatadas por alunas de orientacao homossexual nas esferas da familiae da escola e tendo como suporte o Curso Genero e Diversidade na Escola,promovido pelo MEC, realizei naquele ano uma Mesa redonda no Colegio Municipal FranciscoPorto onde foram colocados os diversos aspectos da questao pela via do Direitodo cidadao.Valeressaltar que durante este processo ouvi de profissionais da educacao, termos do tipoe polemico e isto e apologia, indicando a ausencia de conhecimento sobre aresponsabilidade e papel da escola na educacao para a cidadania plena. Diante destas manifestacoes respondia que eranecessario substituir o termo polemico por necessario e entender que o profissionalda educacao deve estar consciente de sua responsabilidade perante a formacaopara a cidadania plena.A mesacontribuiu para uma melhor reflexao e compreensao sobre a questao dahomossexualidade na escola. Foifundamental a preparacao previa de todos os profissionais envolvidos. Em 2012, aotomar conhecimento da iniciativa da Secretaria de Politica das Mulheres, noambito do Programa Mulher e Ciencia , com o apoio do CNPq/MCTI, SECAD/MEC, SEB/MECe ONU Mulheres, resolvi ampliar o trabalho, para dar oportunidade a docentes,familiares e discentes em adquirir maiores esclarecimentos sobre a questao,atraves de um workshop, onde o trinomio ouvir falar propor, sera adiretriz para alcancar os objetivos propostos, entre eles o de encontrarmos meios de melhorar oconvivio social.Inscrevi oColegio Estadual Almirante Frederico Villar, no qual sou lotada na categoria Escola Promotora da Igualdade de Generoe onde desenvolvo junto com meus alunos analise sociologica sobre questoesrelacionadas ao conceito DIVERSIDADE.Tive a gratasatisfacao de ver o projeto premiado.Este premioalem de ser o reconhecimento de meu trabalho, elevou o colegio ao statusfederal de Escola Promotora da Igualdade de Genero. Foigratificante ver tambem o nosso colegio, o municipio de Arraial do Cabo e oEstado do Rio de Janeiro ser representados no Palacio do Planalto em Brasilia,entre os sete vencedores dentre os setenta e seis projetos enviados.O projeto WorkshopDiversidadede Genero: mudancas de paradigmas na sociedade contemporanea, buscaatender um dos objetivos do governo federal na area da Educacao que e adisseminacao do conceito Diversidade, como conceito-chave para a superacao dosdiversos niveis de discriminacao e preconceito que permeia as relacoessociais. Este projetoda visibilidade a responsabilidade da escola publica, laica, enquanto promotorado Conhecimento e dos processos de socializacao na sociedade, e oferece um olhar cientifico, sociologico e filosoficoe nao pautado