Cleidesilva-unid3-ativ3; ATIVIDADE 3: PROJETOS DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM A INTEGRACAO DE TECNOLOGIAS AO CURRICULO1.Autoras: Cleide Silva Nascimento e Eline Souto dos Santos 2. Estrutura Curricular2.1- Modalidade/ Nivel de Ensino: Ensino Fundamental Final: 7a Serie2.2- Componente Curricular: Lingua Portuguesa 3.Tema: Literatura de Cordel: narrativa por meio de imagens - codigos verbais e nao verbais 4. Dados da Aula4.1-O que o aluno podera aprender com esta aula:-Democratizar o uso dos recursos tecnologicos na disciplina de Lingua Portuguesa perseguindo um ensino aprendizagem de leitura e escrita de forma dinamica e ludica com o auxilio de Historias em Cordel.-Despertar o gosto pela leitura e escrita atraves da Literatura de Cordel com o suporte de recursos audiovisuais e estrategias de leituras diversificadas;-Utilizar os recursos do editor de imagem (paint) para criacao dos desenhos (montagem da Literatura de Cordel virtual).4.2-Duracao das atividades15 aulas4.3-Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno:-Colocar os alunos em circulo, entregar uma pergunta a cada participante sobre a Historia e a estrutura da Literatura em Cordel. Os jogadores deverao procurar a resposta em algum lugar estrategico da sala. Na sequencia, um lider da continuidade ao jogo fazendo sua pergunta ao participante mais proximo que devera responde-la e fazer outra pergunta ao participante seguinte e assim seguir ate que todos participem. Caso alguem nao saiba a resposta o jogador que fez a pergunta apresenta a plaquetinha com a resposta correta para que a turma tome conhecimento. O objetivo e sondar o que os alunos ja conhecem e oportunizar a familiaridade com a Literatura de Cordel..5.Estrategias e recursos da aula-Levar os alunos ao laboratorio de informatica e solicitar uma pesquisa sobre LC (pedir que acessem o sitehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Literatura_de_cordel.. -Levar os alunos pra Sala de Video para assistir: Do outro lado de La (Cordel do Fogo Encantado)-Dividir a turma em grupo e voltar ao Laboratorio pedir que cliquem em Dominio Publico, e em Midia, selecione: Textos, em seguida em Categoria e selecione: Literatura de Cordel, cada grupo ira escolher uma historia para ler e tambem irao pesquisar sobre a vida do autor do Cordel escolhido.-Depois, irao banca de revista e comprar uma Literatura de Cordel. Cada grupo ira escanear as xilogravuras e fazer um slide apresentar em Data Show as ilustracoes, titulo da narrativa, autor, ano de publicacao, local e edicao. Agucando assim a curiosidade dos alunos o que o titulo e as imagens sugerem. Assim que eles concluirem, apresentar a situacao inicial da narrativa e confirmar ou refutar as previsoes levantadas, cada grupo fara um resumo oral da LC.-Retornarao a sala de video para assistir Ai se sesse (Cordel do Fogo Encantado) e tambem ouvir Jesus no Xadrez em MP3.-Mergulho na narrativa: Producao de Literatura de Cordel impressa, em video e audio.-1o Grupo: Producao de Literatura de Cordel impressa, para apresentar em forma de varal.-2o Grupo: Literatura de Cordel em Video-3o Grupo: Literatura de Cordel em audio (MP3)-4o Grupo: Literatura de Cordel (Teatro).Cada grupo com base nas pesquisas realizadas e leitura dos textos deverao utilizar os recursos tecnologicos necessarios que irao auxilia-los nas suas producoes, como: desenhar imagens no Paint ou se preferir colar