No segundo bimestre de 2013, estaremos realizando uma experiencia de integracao das disciplinas de Artes e Biologia. Estaremos definindo as datas em breve.A proposta inicial esta elaborada para aplicar no seguno ano do ensino medio.PORTIFOLIO BOTANICA DO CERRADODISCIPLINA DE ARTE E BIOLOGIAPROFESSORES: ANTONIO E FERNANDOOBJETIVO GERAL Promover a integracao dos conteudos de arte e biologia, buscando novosexperimentos didaticos visando a interacao dos conhecimentos especificos de artes ebiologia.OBJETIVOS ESPECIFICOS Identificar o nome popular e cientifico plantas do cerrado, e sua utilizacao ou nao noplano medicinal; Conceber e construir design visual para exposicao do material coletado Promover uma exposicao na escola para compartilhamento de informacoesresultantes da pesquisa Botanica do serrado de Mato Grosso.CONTEUDO: Botanica do Cerrado DesignMETODOLOGIABiologia Coleta "in loco" das folhas das plantas; Registro das informacoes populares levantadas sobre cada planta, nome eutilizacao; Pesquisa e identificacao do nome cientifico correspondente ao popular; Preparacao para desidratacao individualizada das folhas; Registro fotografico e video do processo de selecao e producao;Artes Registro fotografico das atividades Concepcao. Elaboracao de design visual e grafico para armazenamento domaterial coletado Organizacao e publicidade da Exposicao Botanica do CerradoCRONOGRAMA ( data a ser definida) Aula de campo: Pesquisa Construcao de Design Exposicao AVALIACAOAssistematica,baseado na observacao da participacao,socializacao e desenvolvimento emcada fase do projeto OS ELEMENTOS DA ARTEAsObras de Arte sao geralmente bastante complexas.Ha tres categorias gerais de classificacao ou apreciacao quepodemos fazer sobre estas. Uma, considera a forma, outra oconteudo e a terceira o contexto. Em cada uma destascategorias, ha uma serie de subcategorias que dao profundidade evariedade a apreciacao das obras de arte visual. a.A FormaAforma, ou apreciacao formal, refere-se aos elementos graficos epictoricos que constituem uma obra de arte independentemente do seusignificado (por exemplo, as cores de uma bandeira em vez do paisque representa). Os elementos formais incluem caracteristicasprimarias da obra de arte que nao contem nenhum significadosemantico (ou seja, nao transportam significado do mesmo modo queas palavras): estes elementos formais incluem o desenho ou figura, aslinhas, a cor, a saturacao das cores, os tons, as dimensoes, amateria, escala, espaco, textura, etc.Ascaracteristicas formais secundarias sao as relacoes entre ascaracteristicas primarias: , composicao, equilibrio, contraste,predominancia, harmonia, movimento, proporcao, proximidade, ritmo,semelhanca, unidade e variedade.b.O Conteudo De um modo simples poderemos dizer que oconteudo e a "mensagem", qualquer que seja o modo como ainformacao esta organizada. Um modo tradicional de organizar osconteudos em Arte e o de classifica-los em categorias basicas deiconografia (signos, simbolos, sinais convencionais), aquilo a quechama-mos os Generos, listados a seguir: Historico:acontecimentos importantes, como batalhas, grandes vitoriaspoliticas, triunfos, movimentos sociais,e outrosMitologico:historias sobre os deuses, deusas, ninfas, herois, usualmente deorigem Grega ou Romana.Religioso: imagens de narrativassagradas e lendas dos textos sagrados.Retrato: semelhancasde pessoas reais, usualmente de medio ou alto estatuto social.Paisagem:representacoes de locais rurais ou urbanos, quer reais, querimaginarios."Naturezamorta": objetos, mobiliario, decoracoes, utensilios,plantas e frutos, comida, etc., sem uma historia evidente e sempersonagens.C.O ContextoOContexto significa as variadas circunstancias que envolvem (ouenvolveram) a producao de uma obra de arte ou a sua interpretacao.Como no caso do conteudo consideramos tres niveis de complexidadesem uma hierarquia determinada.Ocontexto primario refere-se ao artista. No entanto, ha boasrazoes para dar primazia as condicoes historicasOcontexto secundario e