Herois, princesas, fadas e muitos outros personagens marcaram presenca na Folia do Elias!! Nossa tarde foi marcada por muita musica e alegria ... Beijinhos e ate a proxima postagem!Profa Camila Na roda de conversa a professora questionou a turma:O que e Carnaval? (hipoteses das criancas)DancaSambaFantasiasComemoracaoDiversaoMusicaLuzesTamborDesfileCarro AlegoricoBrincadeiraMascaraDepois disso todos ficaram empolgados com a ideia de se divertir, usar fantasias e confeccionar a sua mascara......Entao maos-a-obra...Enfim chegou sexta-feira... Dia de alegria e muito colorido!!" Daqui nao saio, daqui ninguem me tira... "" Quanto riso, oh, quanta alegriaMais de mil palhacos no salao..."Nosso baile de carnaval foi muito divertido, com direito a trenzinho, espuma, confete e serpentina!!" Oh abre alas que eu quero passar, oh abre alas que eu quero passar! "..." Olha a cabeleira do Zeze..."" Mamae eu quero, mamae eu quero..."" Ai, ai ai, ai esta chegando a horao dia ja vem raiando meu beme eu tenho que ir embora..."Beijinhos com carinhoProf. Nay!! A TURMA DO MATERNAL II MATUTINO E VESPERTINO CURTIU OCARNAVAL COM LINDAS FANTASIAS E OTIMA ENERGIA!Beijos de amor das profa: Deise, Pamela e Bruna A construcao da identidade se da por meio das interacoes da crianca com o seu meio social. A escola e um universo social diferente da familia, favorecendo novas interacoes, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros.Para iniciar o assunto NOME PROPRIO a professora leu a historia da Rosita!E a historia de uma menina que tinha um nome muito grande...Depois da historia a professora preparou uma caca ao tesouro, mas esse tesouro nao era ouro nao, eram nossas fichas de chamada!Foi muito divertido!!So podia pegar o tesouro se fosse o seu nome!!Segundo o Referencial Curricular Nacional para Educacao Infantil, a identidade e um conceito do qual faz parte a ideia de distincao, de uma marca de diferenca entre as pessoas a comecar pelo nome." O nome proprio escrito ou a assinatura e parte da pessoa, de sua identidade. Atraves da escrita do mesmo, o aluno descobre algumas das funcoes da escrita em geral, como a de identificar objetos, lugares, etc.Apos recebermos nossas fichas de chamada e iniciarmos a escrita do nosso nome, na roda de conversa apresentamos uma TAREFA muito especial...Por que eu me chamo assim?Quem escolheu esse nome pra mim?As criancas adoraram compartilhar essas curiosidades com os amigos!!A auto-imagem tambem e construida a partir das relacoes estabelecidas nos grupos em que a crianca convive. Um ambiente farto em interacoes, que acolha as particularidades de cada individuo, promova o reconhecimento das diversidades, aceitando-as e respeitando-as, ao mesmo tempo em que contribui a construcao da unidade coletiva, favorece a estruturacao da identidade, bem como de uma imagem positiva. Beijinhos e ate a proxima...Prof. Nay!! Estamos no processo de adaptacao, um processo um tanto doloroso, pois a separacao e a despedida dos pais costumam ser dificeis nesta faixa etaria, porem se torna necessario para nosso desenvolvimento.Aos poucos estamos nos habituando com esta nova rotina e com muito amor , carinho e atencao nossas tardes passam a ser prazerosas.O espaco da sala de aula e onde nos sentimos mais seguros, e aqui que ficamos a