A publicacao Comunicacao, Educacao Ambiental e Gestao Participativa, ao lado, e resultado de uma consultoria realizada pela Educom Verde Comunicacao e Educacao Ambiental, junto ao Parque Nacional do Pau Brasil, em Porto Seguro (Extremo Sul da Bahia). Realizado com apoio do Projeto Corredores Ecologicos, este projeto agregou comunicacao e educacaoambiental junto aos conselheiros e alguns comunitarios do entorno da unidade de conservacao.Foi um comeco para o parque, que ainda e pouco conhecido e entendido pelascomunidades do entorno. Acompanhe, clicando na capa publicacao, a metodologia adotada no projeto, as tentativas de praticas educomunicativas e de planejamento que foram aplicadas e a importancia de se trabalhar a comunicacao na gestao participativa de areas protegidas. No dia 21 de agosto de 2015, finalmente apresentei minha dissertacao de mestrado "Comunicacao e Mobilizacao na Gestao Participativa de Unidades de Conservacao: o Caso da APA da Serra da Mantiqueira", junto ao Laboratorio de Jornalismo Avancado da Universidade Estadual de Campinas (Labjor-Unicamp). Tendo o professor Ismar Soares, do Nucleo de Comunicacao e Educacao da Universidade de Sao Paulo (NCE-USP) em minha banca, fiquei bastante feliz com suas palavras indicando que "a Educomunicacao passa a contar, a partir desta pesquisa, com um importante suporte bibliografico para entender a area da gestao comunicativa".A pesquisa foi orientada pela professora Maria das Gracas Conde Caldas, jornalista das antigas que tambem se debruca sobre a relacao entre os campos da Educacao e da Comunicacao. Inquieta com minhas praticas profissionais de Educomunicacao, onde muitas vezes vi essa area resumir-se a metodologias e ferramentas midiaticas de suporte para cursos de Educacao Ambiental, decidi analisar como se da o processo de comunicacao entre diferentes atores sociais (Estado, ONGs, comunidades) que fazem parte da chamada gestao participativa de Unidades de Conservacao. Acompanhei as reunioes do Conselho Gestor da Area de Protecao Ambiental (APA) da Serra da Mantiqueira, um territorio de 30 municipios entre Sao Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais.Embora tenha incluido a pesquisa sobre utilizacao de ferramentas de comunicacao, investi mesmo em entender como ocorre a comunicacao entre os atores envolvidos. Especialmente tendo instancias formais de participacao e controle social como um Conselho, e tendo ainda o Estado (representado, no caso, pelo Instituto Chico Mendes de Conservacao da Biodiversidade (ICMBio) como mediador desse processo de comunicacao.Acreditava, no inicio da pesquisa, que minha investigacao nao tinha a ver com Educomunicacao. Ao final, porem. concluo que a perspetiva da Educomunicacao pode contribuir para ampliar a capacidade comunicativa, a horizontalidade do processo, e entender a Comunicacao como oportunidade de aprendizado. Dando um peso, grande, aos facilitadores deste processo (no caso, gestores publicos), que precisam entender que comunicacao nao e so ferramenta para convencimento ou marketing, e que educacao ambiental nao e somente curso, palestra, visita a uma area protegida.A Educomunicacao amplia o olhar sobre os campos da Educacao e da Comunicacao ao propor uma interface mais elaborada, que passa inclusive pela gestao em rede do processo de Comunicacao entre atores envolvidos, por exemplo, na gestao participativa. Entre outros, a decisao do que comunicar, como comunicar e favorecer processos de Educacao Ambiental, por exemplo, pode e deve envolver tanto atores