Dez Teses para a Universidade Brasileira Glauco Arbix [1] A Universidade brasileira esta mais do que nunca convidada a aprofundar e refinar sua sintonia com os esforcos do Pais na busca do desenvolvimento. Erra, no entanto, quem acredita ingenuamente que essa missao e assumida com tranquilidade pela comunidade academica. No mundo todo a universidade enfrenta enormes dificuldades para desempenhar os novos papeis a que tem sido chamada. Num certo sentido, vive imersa em um grande paradoxo: centro produtor por excelencia de conhecimento novo, encontra-se despreparada para dar conta da explosao de conhecimento que transforma ensino e pesquisa, ciencia e tecnologia, assim como todos os processos de inovacao que sacodem as sociedades no mundo todo. O conhecimento sempre ocupou lugar de destaque na historia da humanidade, e certo. Mas a realidade de hoje e muito distinta do passado longinquo e tambem de vinte ou trinta anos atras. A emergencia de um mundo em que a informacao e o conhecimento sao produzidos, articulados e oferecidos de um modo novo, em gigantescos volumes e com enorme rapidez, questiona os limites, a atuacao e o modo de producao universitaria. Sua missao, estrutura, organizacao e funcionamento mostram-se inadequados e pedem remodelagem institucional, alteracao de habitos e liberdade para o florescimento de novos centros de dinamismo, uma vez que as relacoes (i) no interior das Universidades, (ii) entre as Universidades, (iii) entre a Universidade e as Empresas, (iv) entre a Universidade e o Pais, assim como (v) entre a Universidade e o Mundo, estao imersas em enorme tensao. As nacoes e suas economias sao cada vez mais moldadas pelos avancos do conhecimento, o que abre novas oportunidades e coloca novos desafios para todos os paises, avancados ou emergentes. Competidores diretos do Brasil, como a China e a India, armam-se para facilitar a transicao para um novo paradigma de desenvolvimento, em que o conhecimento ocupa lugar central na producao e reproducao das suas relacoes economicas e sociais. Como nao poderia deixar de ser, nessa situacao, Educacao, Ciencia, Tecnologia e Inovacao estao no coracao das novas estrategias competitivas. E o Brasil? Ate que ponto avancamos nessa direcao? Qual e a qualidade da contribuicao academica para a transformacao do pais? Para alem dos discursos de ocasiao, como se da a reflexao academica sobre a Academia? Estamos abertos para acolher e estimular as novas geracoes de pesquisadores e de saberes? As novas malhas e articulacoes? Ou a entrar em sintonia fina com os esforcos do pais para livrar-se do atraso secular? De um modo geral, a resposta e Nao. Na maior parte das vezes nao temos preparo e nem agilidade para a mudanca. Muitas vezes sequer queremos mudar. Mas no mundo rico e diversificado da universidade, ha muita mudanca e transformacao. Essa e a riqueza maior que deve ser cultivada com carinho. Pois fornece alento e apoio para o reordenamento institucional que deve nortear a Universidade brasileira hoje. Para isso, expomos dez teses. Intencionalmente, questoes-chave como salarios, carreiras e mesmo financiamento da atividade academica de pesquisa, ensino e aprendizagem foram deixadas para outro momento. Tese 1: Novas Aliancas Os novos fluxos de