do Brasil); e o3reconhecimento juridico da necessidade de formacao superior, em 1969, aperfeicoadopela legislacao de 1979.Foi no seculo passado que se reconheceu no jornalismo seja no Brasil,nos Estados Unidos, em paises europeus e muitos outros um ethos profissional. Emoutras palavras, validou-se, socialmente, um modo de ser profissional, que procuraafastar o amadorismo e vincular a atividade ao interesse publico e plural, fazendo dojornalista uma pessoa que dedica sua vida a tal tarefa.Nesse contexto, evoluiram e se consolidaram principios teoricos, tecnicos,eticos e esteticos profissionais, disseminados por diferentes suportes tecnologicos, comotelevisao, radio, jornal, revista, Internet. E em diferenciadas funcoes, do pauteiro aoreporter, do editor ao planejador grafico, do assessor de imprensa ao fotojornalista. Paraisso, exigem-se profissionais multimidia que se relacionem com outras areas e com arealidade a partir da especificidade profissional; que facam coberturas da ciencia aeconomia, da politica aos esportes, da cultura a saude, da educacao as questoes agrariascom qualificacao etica e estetica, incluindo concepcao teorica e instrumental tecnico apartir de sua area. Tais tarefas incluem responsabilidade social, escolhas moraisprofissionais e dominio da linguagem especializada, da simples noticia a grandereportagem.Ninguem ignora que a informacao jornalistica e um elemento estrategico dassociedades contemporaneas. Por isso e que o Programa de Qualidade de Ensino daFederacao Nacional dos Jornalistas debatido, aperfeicoado e apoiado pelas principaisentidades da area academica (como Intercom Sociedade Brasileira de EstudosInterdisciplinares da Comunicacao; Abecom Associacao Brasileira de Escolas deComunicacao; Enecos-Executiva Nacional dos Estudantes de Comunicacao; Compos -Associacao Nacional dos Programas de Pos-Graduacao em Comunicacao; e Forum deProfessores de Jornalismo) defende a formacao tanto teorica e cultural quanto tecnica eetica. Tal formacao deve se expressar seja num programa de TV de grande audiencia ounuma TV comunitaria, num jornal diario de grande circulacao ou num pequeno de bairro,num site na Internet ou num programa de radio, na imagem fotojornalistica ou noplanejamento grafico (Diploma em jornalismo: uma exigencia que interessa a sociedade,in http://www.fenaj.org.br/interesse.htm).Uma consequencia obvia da nao obrigatoriedade do diploma de jornalistapara o exercicio da profissao seria a rapida desqualificacao do corpo de profissionais daimprensa do Pais. Empresas jornalisticas de fundo de quintal poderiam se proliferarcontratando, a preco de banana, qualquer um que se declare como jornalista. Era assimno passado, e resquicios desse periodo ainda atormentam a classe jornalistica de temposem tempos. Uma pesquisa de 1997, feita pelo Sindicato de Jornalistas de Sao Paulo,4revelou que 19 profissionais reconhecidos pelo proprio sindicato como jornalistas eramanalfabetos.Nao se podem desconsiderar os beneficios que advieram para a profissaocom a exigencia da formacao universitaria especifica na area de comunicacao. Umjornalista nao e um mero escritor, um mero emissor de opinioes. Isso e papel dosarticulistas, contratados pelos orgaos de imprensa para esse fim especifico, e dos quaisnao se exige, nem nunca se exigira, diploma de jornalista. A principal atividadedesenvolvida por um jornalista, no sentido estrito do termo, e a apuracao criteriosa defatos, que sao entao transmitidos a populacao segundo criterios eticos e tecnicasespecificas que prezam a imparcialidade e o direito a informacao. Isso, sim, exigeformacao, exige estudo, exige profissionalismo.Exigir formacao academica para a realizacao de uma atividade profissionalespecifica, sensivel e importante como o jornalismo, nao e cercear a liberdade deexpressao de alguem. E razoavel