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Nosso grupo tem o prazer de convida-los para uma tarde de autografos do livro CORRENTES DE BALOES escrito por nossa amiga Clorinda Sagala Denck. O encontro sera no Centro Espanhol de Porto Alegre no dia 2 de outubro as 15 horas.E o olhar de uma menina imigrante com suas alegrias, tristezas e o amor incondicional pela cidade que a acolheu, Porto Alegre.No decorrer do evento, serao sorteados varios exemplares. El Consejero del Trabajo y Inmigracion de la Embajada de Espana en Brasil, Don Jesus Solas Zapatero proferira la palestra " Los programas de actuacion para la ciudadania espanola en el exterior y nlos retornados"durante el Encuentro de Mujeres Espanolas de Porto Alegre ,el dia 5 de junio de 2010 en el Centro Espanol de Porto Alegre. 14h as 14h 30 -- Recepcao ;14h 30 as 15h -- Abertura;15h`as 16h -- Palestras;16h as 16h30 -- Cafe;16h 30 as 17h 00 -- Perguntas e Discussoes17h as 17h 30 -- Encaminhamentos e Encerramento Vamos nos encontrar para nos conhecermos melhor, para descobrir o que nos aflige, o que nos anima e de que forma podemos nos ajudar a recuperar e manter a cultura que nossos avos e pais nos deixaram como heranca e por diversos fatores deixamos guardado em algum ponto de nosa historia.Venha somar , voce pode fazer a diferenca. Nosso encontro sera dia 05/06/2010 no Centro Espanhol, das 14h as 17h 30. O "2o Encuentro de Mujeres Espanolas en Brasil" sera no Rio de Janeiro nos dias 20 e 21 de novembro.Para participar, por favor preencher a ficha de inscricao. Para receber a ficha de inscricao escrever para o e-mail: mujeresespanolasdeportoalegre@gmail.com Depois de preenchida enviar para o seguinte e-mail: edirleitao@gmail.comAgradecemos a compreensao.Edir LeitaoSecretaria da AssociacaoTel: 21-9332-6156 Dra.Olga Falceto durante as apresentacoes das conclusoes e solicitacoes do Congresso Almoco de confraternizacao entre as mulheres espanholas no Brasil Congresso de Mulheres Espanholas em Sao Paulo Palestrantes Representantes da Embaixada da Espanha e dos CRES do Brasil ''Nao te desejo mal,apenas.... te desejo o que voce merece''. ;) Ui, ela e dis(puta)da. Poucos ganham o meu respeito, e muitos ganham o meu desprezo. E assim que funciona. Apenas ignore.Veneno so faz mal se voce engolir. "Quem quer, arruma um jeito. Quem nao quer, arruma uma desculpa." ITAU CRIANCA EntendaLer para uma crianca e um gesto simples e muito importante. Por meio dele, contribuimos para a educacao, a cultura e o lazer das criancas e ajudamos a mudar para melhor o futuro do Brasil. Historias podem mudar a historia de uma crianca.Criancas que ouvem a leitura de historias aprendem melhor, desenvolvem a capacidade de se expressar e se comunicar com os outros. Ler para uma crianca contribui para a garantia de seus direitos.Quando um adulto le para uma crianca, oferece a ela o acesso a cultura, ao lazer e a educacao. Alem disso, a leitura aproxima o adulto e a crianca e possibilita que compartilhem bons momentos. As criancas de hoje cuidarao do pais amanha.Sao 18 milhoes de criancas e adolescentes de 0 a 15 anos que definirao o futuro do pais daqui a 30 anos. Voce
pode ser um grande leitor.Aventure-se e leia. Ao ouvir sua leitura, a crianca vai se familiarizando com a linguagem, construindo seu vocabulario e ampliando sua capacidade de compreender o mundo.DivulgueSua missao: ler e inspirar.Para cuidar do presente e do futuro das criancas dependemos de um importante personagem: voce.Por isso, leia para uma crianca e incentive outro adulto a fazer o mesmo. Ler para uma crianca contribuipara sua educacao e bem-estar.Esse e o papel e a responsabilidade de todos nos. Acredite.Ler para uma crianca e um ato capaz de provocar efeitos muito positivos no seu desenvolvimento.E quanto mais pessoas toparem essa aventura, mais felizsera o final dessa grande historia.PratiqueQueremos que a experiencia de leitura entre voce e uma crianca seja muito positiva.Aqui tem livros e outros recursos: tudo para que a conexao aconteca de verdade.Receba gratuitamente a Colecao Itau de Livros Infantishttp://www.itau.com.br/itaucrianca/JA FIZ MINHA ASSINATURA NO ANO PASSADO E RECEBI OS LIVROS, ESTE ANO TAMBEM E LOGO RECEBEREI, INSCREVA-SE TAMBEM E TRANSFORME UMA CRIANCA EM CRIANCA LEITORA . MAGDA
ROSELY SAYAOClipping Educacional - jornal Folha de Sao PauloNinguem questiona o mantra segundo o qual pais zelosos devem acompanhar os estudos dos filhosProfessor particular, professor tutor, tia, avo que foi professora, horas obrigatorias de estudo etc. etc. etc.Pai e mae que chegam do trabalho e, em vez de se dedicarem ao relacionamento com o filho, vao estudar junto com ele. No inicio, com paciencia para explicar tudo nos minimos detalhes. Pouco tempo depois, sem paciencia alguma e, nao raramente, chegando aos gritos com o filho.Tudo isso porque estamos chegando ao final do ano letivo e muitas criancas, por causa das notas, estao a perigo tanto do ponto de vista da escola quanto do ponto de vista dos pais.Alguns pais me disseram que irao fazer o filho -e falo de criancas com menos de 11 anos- estudar todos os dias com professores particulares para "recuperar" toda a materia dada desde o inicio do ano. So assim, me disseram, o filho conseguira aprender a materia apresentada agora, ja no ultimo bimestre.Tenho pena dessas criancas. Em primeiro lugar, porque pais e escolas pensam que o processo de aquisicao de conhecimento e igual ao de escalar um morro: antes de chegar ao topo seria preciso dar muitos passos.Nao: ja sabemos ha muito tempo que o conhecimento nao exige pre-requisitos, ou seja, nao e preciso aprender determinados temas para chegar a outros.Essa ideia esta ultrapassada, tanto quanto nossa organizacao escolar seriada que agrupa os alunos por idade.Como diz Ken Robinson, autor ingles que trata da criatividade e da inovacao em educacao, a data de fabricacao das criancas nao e o que as agrupa quando se trata de aprendizagem do conhecimento. Sao seus ritmos e modos de aprendizagem.Em nosso pais, o mantra de que os pais zelosos devem acompanhar os estudos dos filhos nao e questionado, tampouco problematizado.Ponto para a nossa ideologia escolar, que consegue, desse modo, delegar aos pais tarefas que sao da instituicao de ensino. E como tem escola reclamando que os pais delegam a elas suas responsabilidades, nao e?O fato e que com a familia em transicao e a escola congelada seria preciso rediscutir as funcoes de ambas e, inclusive, criar as bases do que poderiamos chamar de "parceria escola-familia".O que os pais podem fazer para ajudar o filho que precisa reagir em sua vida escolar? Eles podem, por exemplo, ajuda-lo a entender que conhecimento exige esforco.Uma otima atitude a se tomar e organizar o dia do filho para que ele tenha horarios de estudo -entre outras coisas- e um local para fazer isso longe das tentacoes que costumam ser estimulantes para ele.Insistir para que o filho "grude a bunda na cadeira" ate conseguir estudar e focar sua atencao e outra atitude favoravel que complementa a primeira.Nem a escola ensina isso. Basta o estudante experimentar alguma dificuldade que ele pede para ir ao banheiro, tomar agua etc. E a escola permite, ou seja, nao ensina que aquela dificuldade pode ser superada com esforco e concentracao.Conversar com o filho a respeito da materia que ele estuda, fazer perguntas que a escola nao faz, ajudar o filho
a fazer relacoes entre o tema e a vida ou mostrar a ele algumas dessas relacoes tambem incentivam bastante a crianca a entender o que e que ela estuda, afinal.Sim, os pais podem, como nos acabamos de ver, ajudar o filho em sua vida escolar, mas nao como se fossem eles os professores. Podem ajudar como pais, que nem sequer precisam saber o conteudo das licoes.Se nao fosse assim, como e que tantas pessoas com pais analfabetos conseguiriam estudar?Os pais devem ajudar ensinando a atitude diante do estudo. Simples assim. Mas e algo tao dificil de realizar quanto simples.ROSELY SAYAO e psicologa e autora de "Como Educar Meu Filho?" (Publifolha)fonte: http://www.udemo.org.br
Muitos jovens nao conhecem a realidade da vida, eles cresceram achando que o mundo gira em torno deles Quando os filhos atingem o chamado periodo da adolescencia, em geral os pais sofrem. Todo santo dia eles enfrentam problemas: saidas noturnas, horarios, namoros, estudo, entretenimentos, vestuario etc. Tudo e motivo para preocupacoes, discussoes, desentendimentos de todos os tipos.E que nessa etapa da vida os filhos precisam encontrar um novo lugar para ocupar. E esse novo lugar e complexo porque envolve pelo menos tres dimensoes que sao interdependentes: a pessoal, a familiar e a social. Ou seja, os filhos tambem sofrem nessa fase e nao apenas pelos conflitos que tem com os pais.Eles sofrem porque, na busca desse novo lugar que ocuparao, precisam conquistar a maturidade, condicao necessaria para a saida da adolescencia. Amadurecer e a finalidade desse periodo, portanto, e ninguem amadurece sem conhecer a realidade da vida.Hoje, muitos adolescentes da classe media desconhecem a realidade da vida. Eles acreditam que a realidade e o que sentem, o que querem, o que pensam que precisam. Ignoram solenemente o outro, as interdicoes que sao necessarias para a vida em grupo, e desprezam as leis que nos protegem. Sao escravos de seus caprichos.Como isso acontece? Essa historia comeca bem antes da adolescencia. Comeca com o inicio da infancia e a base dela e o tipo de relacionamento que muitos pais estabelecem com seus filhos.Outro dia, fiquei sabendo que existe uma camiseta de tamanho pequeno, destinada a criancas com menos de seis anos, com a seguinte frase estampada: "O Poderoso Chefinho". E muitas maes e pais vestem seus pequenos filhos com a tal camiseta. E, devo dizer, com o maior orgulho.Eles talvez nao saibam, mas essa brincalhona frase e reveladora: aponta o lugar que muitas pequenas criancas ocupam na familia.Qual o cardapio costumeiro da familia, qual o restaurante preferido do grupo, quais os lugares a que a familia costuma ir para passear, para viajar, para passar as ferias? Quem decide? Voce ja deve imaginar, caro leitor: os filhos. Ou melhor, os poderosos chefinhos.Muitos pais, agora, tem medo de perder o amor dos filhos, por isso nem cogitam desagradar seus pimpolhos, que sao, portanto, o centro da familia.Mas isso nao faz bem para quem ainda esta em processo de socializacao, ou seja, de se conhecer, de conhecer o outro e de se relacionar com grupos. Ao colocar criancas pequenas nesse lugar, passamos algumas mensagens claras a elas. E uma delas e a que afirma que, se elas querem, elas podem, sem maiores consequencias. E ponto final.A medida que os filhos crescem, muitas familias reiteram essas mensagem nas atitudes que tomam com eles e, dessa forma, evitam que a crianca tenha contato com a realidade.Vou retomar um exemplo que ja citei aqui: as festas de aniversario que criancas entre nove e doze anos, mais ou menos, frequentam. Os pais providenciam tudo o que e necessario: do presente a ser entregue ao aniversariante a roupa que sera usada. O filho so precisa mesmo e comparecer a festa e se divertir. Isso nao e realidade, e?E dessa maneira que muitos
chegam a adolescencia: vivendo como se todo o mundo girasse em torno deles, como se bastasse querer para viver. E eles querem muitas coisas. O problema e que nao aprenderam a considerar outras coisas alem do querer. "Eu quero. Eu posso? Eu devo?" e uma conjugacao que a maturidade produz.Pelo jeito, muitos de nossos jovens continuam a ocupar o lugar de "O Poderoso Chefinho", nao e verdade? ROSELY SAYAO e psicologa e autora de "Como Educar Meu Filho?" (Publifolha)
A empatia e um caminho para sair do individualismo e melhorar muito as relacoes sociaisFui testemunha de uma cena que considerei comovente. Estava esperando uma colega a porta de uma escola, era a hora da saida dos alunos. Maes, pais e criancas deixavam o espaco escolar com diferentes humores e comportamentos.Quem ja teve a oportunidade de assistir a cenas semelhantes sabe que esse pode ser um momento um pouco confuso e barulhento, mas e sempre muito rico para quem gosta de observar a interacao entre pais e filhos.Uma mulher e seu filho, de uns cinco anos mais ou menos, chamou a atencao do meu olhar. Passei a acompanha-los logo que passaram por mim. Ela andava um pouco atras do menino, que estava totalmente focado em algo que levava nas maos.De repente, o menino jogou um objeto no chao e continuou a caminhar em direcao ao carro que --logo depois percebi-- estava bem proximo ao local onde eles e eu estavamos.Foi o desenrolar desse acontecimento que considerei comovente e, por isso, compartilho com voce, caro leitor. Essa mae olhou bem para o entorno de onde estavam e, em seguida, chamou o filho. O garoto atendeu ao chamado da mae de imediato e, assim que ele chegou perto dela, vi a mae se abaixar e conversar com o filho em um tom bem tranquilo.Eu imaginei que ela fosse mandar o garoto pegar do chao aquilo que ele jogara e colocar no lixo, que estava proximo. So essa atitude da mae, que eu pensei que fosse acontecer, ja me surpreenderia porque, vamos convir, essa e uma iniciativa nao muito comum de ser observada no espaco publico.Mas essa mae fez algo bem diferente, como descobri a partir da reacao que os dois tiveram em seguida. Depois de uma breve conversa dela com o filho, que eu nao pude ouvir, os dois voltaram o olhar para uma servente da escola que limpava as escadas por onde muitos pais saiam com seus filhos. Na sequencia, o garoto pegou do chao o que jogara --parecia um pedaco de lapis colorido-- e levou ate o cesto de lixo. E, calmamente, os dois entraram no carro e foram embora.Devo confessar que senti uma imensa vontade de caminhar ate essa mae e parabeniza-la pela sua atitude com o filho. Entretanto, timida que sou, continuei parada onde estava, mas totalmente envolvida em meus pensamentos com o que eu acabara de presenciar.Nao sei as palavras que essa mae disse ao filho, mas percebi que ela chamou a atencao dele para a servente, uma pessoa que realizava um trabalho que a crianca nem notara e que tampouco respeitara ao atirar no chao aquilo que tinha nas maos. Eu nao sei se essa mae sabe, mas o que ela fez foi tentar despertar no filho aquilo que chamamos de empatia.Ter empatia significa ser capaz de se identificar com o que uma outra pessoa sente em determinadas situacoes, em geral dificeis, que provocam emocoes fortes.Estar aberto para compreender o que se passa com outra pessoa e uma maneira de se colocar disponivel para ajuda-la, portanto. E isso
sem falar do respeito pelo outro que a empatia provoca.Sensibilizar o filho para a empatia e parte do que nos chamamos de formacao moral. Hoje, nao sao muitos os pais que se ocupam desse aspecto tao importante da educacao dos mais novos, nao e verdade?Na atualidade, a empatia e coisa rara. Estamos muito mais propensos a realizar julgamentos severos sobre outras pessoas do que inclinados a procurar compreende-las. E que olhamos muito mais para nos mesmos do que para os outros.A empatia e uma maneira de sair do individualismo e de se abrir para a conexao com os outros. As relacoes sociais melhoram muito com o desenvolvimento do sentimento de empatia, portanto.A realidade que temos vivido tem apontado incessantemente para a importancia de formarmos criancas e jovens mais sensiveis aos outros. Isso pode tornar a vida deles muito melhor.ROSELY SAYAO e psicologaSao Paulo, terca-feira, 07 de maio de 2013
de formadores, torna areuniao (htpc) um espaco de valorizacao dos saberes compartilhados,redimensionando a atuacao pedagogica e sua formacao.Hoje o educador acaba sendo o mediador principal naformacao da crianca, e necessario criar e sinalizar condicoes para que acrianca adote atividades, valores e habitos necessarios a um bom conviviosocial. Num contexto de desenvolvimento alem de prestar cuidados fisicos, criarcondicoes para o desenvolvimento cognitivo, simbolico, social e emocional. O educador temque cuidar e educar. Na educacao infantil o cuidar e o educar tem que andaremjuntos, porem e muito importante que educadores(as) e pais tenham bem clara aconcepcao do que e educar e o que e cuidar. O cuidar e uma necessidade do serhumano. Educar sao os ensinamentos e descoberdas da aprendizagem que as pessoasadquirem em todo o seu desenvolvimento.O cuidar e o educar juntos sao uma funcaopedagogica que permite o desenvolvimento da crianca em suadiversidade e em sua realidade individual na formacao de sua autonomia. Sendovarias as dificuldades e os problemas enfrentados pelos educadores, coordenacaoe direcao, para a participacao dos pais na vida educacional dos filhos, juntosdevemos buscar na pratica diaria propostas teoricas e legais, principalmenteneste momento em que todas as posicoes mais recentes em educacao ressaltam anecessidade da revisao do papel da escola na sociedade.Pensare realizar um trabalho com maior participacao dos pais e educadores e o papel doCoordenador Pedagogico, e a possivel contribuicao que a minha proposta procuradar refere-se aqui a um trabalho persistente de participacao na educacao, queconsiste essencialmente no desenvolvimento de um clima positivo de trabalhoresultante da confianca mutua e do desejo firme de juntos obtermos exito pleno.BIBLIOGRAFIABERLINER, David. Atas do ICongresso Internacional sobre: Opensamento dos professores e a tomada das decisoes. Editada por Luis M.Villar Angulo, Sevilha, 1986.BLOG: magdasavian.blogspot.com.brBRANDAO, Zaia. A formacao doprofessor e a questao de educacao dascriancas das camadas populares. Cadernosde Pesquisa, Sao Paulo, (40): 54-60, fev., 1982.BRASIL, Ministerio da Educacao.Parametros de Qualidade para a Educacao Infantil, 2008, volumes 1 e 2.CENAFOR. Reinventando a pratica do orientador educacional e do supervisorescolar: a pratica em questao. Sao Paulo, CENAFOR,1983.CONFERENCIA Municipal de Educacao, Novos rumos de uma educacao participativa:construindo a cidadania, Aracatuba2009LEI COMPLEMENTAR N. 204/2009 - Dispoe sobre osprofissionais da educacao basica e sobre a reorganizacao do Estatuto, Plano deCarreira, Vencimentos e Salarios do Magisterio Publico do Municipio deAracatuba e da outras providencias.PATIO, Revista pedagogica, Ano XIII, Novembro 2009/Janeiro 2010SAVIANI, DEMERVAL. Escola e Democracia, SP, Ed. Cortez,Aut. Associados, 1983.
A HISTORIA DA DONA BARATINHA Desabafo apela ao bom-sendo dos paisG Paulista - 30/05/2013 15h13 | - Atualizado em 30/05/2013 - 16h19 Marita Siqueira | marita.siqueira@rac.com.brEm seu perfil no Facebook, Andre Mehmari fez um desabafo delicado sobre o ocorrido, sem citar a cidade e apelando ao bom-senso dos pais, que delegam a escola a educacao dos filhos. Leia abaixo:Ha uns dias participei como convidado especial de um projeto musical educacional, para jovens de escolas publicas, de 10-12 anos, aqui perto de SP. Levaram uma otima banda, fizeram um roteiro bem bolado e caprichado com atores de primeira... e na segunda parte, a pedido da producao, entrei no palco, feliz da vida para falar de Nazareth e anunciar as cancoes que se seguiriam. Ao som de berros e injustificaveis vaias irracionais, ouvi toda sorte de grosseria: sai dai filho da p___! Vai tomar no Vai se ___! Fiquei um tanto cabisbaixo, mas segui quase firme e com muito orgulho falei um pouco dessa Musica. Acompanhado por um super musico amigo, o percussionista e compositor Caito Marcondes, toquei desconcentrado e ainda estupefato uma suite de maxixes Nazarethianos abracando uma aria de opera... E, eu queria falar pra eles dessa coisa bonita da Musica, de nao ter fronteiras, a nao ser na cabeca de mediocres e preconceituosos. Mas a fronteira ali estava tao antes de qualquer pensamento, de qualquer dialogo ...tudo tao aquem de qualquer desenvolvimento, que abaixei a cabeca e levei mecanicamente a apresentacao ate o final, acreditando que se tocasse para um unico par de ouvidos ferteis naquela plateia de 600 jovens pessoas, ja teria valido meu esforco, minha confianca na vida. Sei bem que educacao e sempre desafio, e que o Brasil encontra-se muito longe de ter estrutura e pessoal adequado. Meu apelo aqui fica para os pais, que acreditam que a educacao de um filho de da na escola. Ela de da principalmente em casa, neste nivel fundamental da formacao do carater de um ser humano. Nao coloquem filhos no mundo se nao estao aptos e dispostos a dar uma formacao cuidadosa e apaixonada a esses novos seres. E estou farto desse discurso politicamente soft-new-age-correto e praticamente inefetivo, de aceitar tudo e botar panos quentes em tudo que um jovem faz e diz: acredito que ele tem consciencia de seus atos e cabe aos mais experientes apontar problemas, olhar essa turma como nossos semelhantes que em poucos anos estarao ocupando importantes cargos e funcoes. Educacao e invariavelmente feita com amor e dedicacao e essas sao responsabilidades primordiais dos pais, depois da escola e da experiencia. De qualquer maneira agradeco a oportunidade de tocar para esses jovens, mesmo tendo sofrido agressoes que me ofenderam. Sei que aqueles que ouviram saberao me agradecer no futuro. E estarei plenamente recompensado e tranquilo!*Declaracao postada no dia 25 de maioSAIBA MAISAndre Mehmari e autor de composicoes e arranjos para algumas das formacoes orquestrais e de camera mais expressivas do Pais, como Orquestra Sinfonica do Estado de Sao Paulo (Osesp), Quinteto Villa-Lobos, Orquestra Sinfonica de Brasilia (OSB), Quarteto de Cordas da Cidade de Sao Paulo, entre outros.
Como instrumentista, ja atuou em importantes festivais brasileiros como Chivas, Heineken, Tim Festival, e no Exterior, como Spoleto USA e Blue Note Tokyo. A discografia reune oito CDs solo. Recebeu duas vezes o Premio Nascente (USP-Editora Abril), na categoria Musica Popular-Composicao, com os temas De Sol a Sole Capim Seco (1995), e na categoria Musica Erudita-Composicao, com Cinco Pecas para Quatro Clarinetes e Piano (1997). No ano seguinte, conquistou o primeiro lugar no Premio Visa de MPB Instrumental. Com a composicao Omaggio a Berio, baseada na musica do compositor italiano Claudio Monteverdi (1567-1643), venceu o concurso nacional de composicao Camargo Guarnieri (2003), promovido pela Orquestra Sinfonica da USP. Em duo com Na Ozzetti, lancou Piano e Voz, considerado pela critica uma obra-prima e vencedor do premio Carlos Gomes de musica erudita brasileira na categoria revelacao do ano. Em 2007, lancou Continua Amizade (vencedor do Premio Rival/Petrobras na categoria instrumental) e Gismontipascoal (Premio da Musica Brasileira). Com o album Nonada (2008), foi indicado ao Grammy Latino.
para os dois lados. As primeiras chances foram todas do Brasil Elite, mas logo o Tottenham igualou e criou boas jogadas com Bernardo Assad, levando a defesa amarela a loucura. Apesar de fazer um jogo de igual pra igual com o BE, a equipe do Tottenham sofria com a falta do meio-campista Diogo Zizu. A situacao piorou quando no intervalo os laterais Rafinha Lima e Ian Victor tiveram que abandonar a partida por razoes pessoais.Com a falta dos jogadores que sao essenciais para a composicao da defesa, o Tottenham passou a ser pressionado pelo BE, e com meritos do goleiro Kaue Casillas conseguiu segurar o ataque do time adversario.Quando todos ja saiam do estadio sem esperanca de mudanca no placar, Joao Paulo de Souza Reis chutou de fora da area e fez o gol do triunfo para a alegria dos torcedores do Tottenham.Joao Paulo comemorando o golAo sair do gramado, Joao agradeceu: Gracas a Deus ganhamos!! Errei muito gol mas fiz o da vitoria e o que conta...Gloria a DEUS!! Com a vitoria de hoje o Tottenham se isola parcialmente na lideranca da liga, pois o novilhao do norte perdeu pro Barcelona.Na proxima rodada o Tottenham enfrenta o Joinha FC (bot), jogo que vai servir de treino contra o Surya, proximo adversario ativo do Tottenham.