Equipe Rio de Janeiromais informacoes: http://www.sgec.org.br/pedidos: http://editoraquadrangular.com.br/Sabe-se que o mundo sofreu e continua sofrendo diversas transformacoes e que direta ou indiretamente estas transformacoes afetam a vida do servo de Deus. E necessario buscar a identidade crista no meio desta sociedade e proporcionar de forma sistematica o amadurecimento espiritual das criancas levando-as ao pleno conhecimento de Cristo.Que este material possa contribuir para o desenvolvimento e amadurecimento do Departamento de Educacao Biblica Quadrangular Infantil de sua igreja e que a cada aula o Espirito Santo possa trabalhar na sua vida e de seus alunos.CONHECENDO A REVISTA DE ESCOLA BIBLICA QUADRANGULAR INFANTILCLASSE 5 E 6 ANOSA revista foi planejada para tornar mais facil e eficaz a aula biblica. Foi formulada como um plano de aula.Titulo: toda historia contara com um titulo que enfatize o conceito trabalhado;Esta na Biblia: trata-se da referencia biblica;Objetivo: e o que se espera alcancar na vida dos alunos;Palavra chave: e o conceito ou tema que sera abordado;Vou precisar: os recursos que serao necessarios alem da revista do aluno;Desenvolvimento: todo andamento da aula;E hora da historia: a historia biblica em si;Guardando no coracao: versiculo para memorizacao e o metodo a ser usado;Desafio: uma aplicacao pratica para a vida da crianca;Devocional: versiculos para leitura diaria;Conversa de professor: orientacoes aos professores (encontra-se no final da revista). Nivel Infantil: As classes de criancas de 03 a 06 anos Areasde interesses:a) Ouvir historias;b) Brincar com osamiguinhos;c) Cantar;d) Brincadeirasagitadas, como correr, levantar e sentar, pular etc;e) Pintar, desenhar,cantar etc.Nivel Fundamental: As classes de criancas (07 a 09 anos), juniores (10 a 12 anos) e novosconvertidos Areasde interesses:a) Historiasmaravilhosas, de animais, que figurem cenas da vida cotidiana;b) Dar sugestao delouvor, atividades e historiasc) Gostam de fazeradivinhacoes e decifrar enigmas;d) Desejam aprender oque se passa a sua volta e gostam de animais.e) Interessam-se pormimica, origami e dramatizacao;f) Gostam de ler, correr,pular, desenhar, recortar, colar, colecionar; g) Sentem prazer emreceber cartas;h) Gostam de lerlivros e conhecer a vida de criancas de outras terra.Nivel Medio: Asclasses de adolescentes, jovens e adultos Caracteristicasdos adolescentes:a) Transformacaocorporal com as devidas alteracoes psiquicas.b) Mudanca no jeitoafetivoc) Importancia doaspecto grupal.d) Crise de identidade: quem sou eu?e) Crise de autoridade: ha umaatitude de rebeldiaf) Crise sexual: transforma aestrutura infantil em uma estrutura adulta.g) Vivem emplenitude a revolucao tecnologica e absorvem cada novidade do mundo digital. Jovens18 aos 23 ano (Pos-puberdade):a) Definicaoprofissionalb) Primeiros passosno mundo: universidade, trabalho etcc) Namoro e noivadod) Criseexistencial: quem serei eu? Jovens 24 aos 29 anos (Maturacao):a) Ajustamentoprofissional e casamento Jovens30 aos 35 anos (Realizacao):a) Trabalha aquiloque lhe e passado de forma sabia e equilibradab) Tem auto-controlec) As amizades setornam duradourasd) Reconhece o seuexato valore) Da importancia aoestudo/aprendizado Adultos35 aos 55 anos (Meia idade):a) Aprofundamento damaturacaob) Crises: dofracasso, dos problemas no casamento, de saude X idade, com filhosadolescentes, menopausa, o ninho vazio Adultos55 aos 65 anos (Adulto maduro):a) Doencasprolongadasb) Sentimento defrustracao Adultosa partir dos 65 anos (Terceira idade):a) Fase da sabedoriae experiencia comprovadab) Problemas desaude, de solidao, de locomocao Ao estudar a Historia da Educacao,depara-se com inumeros homens e mulheres que deixaram uma vasta contribuicaoatraves de suas teorias, metodos e tecnicas de ensino, contudo,