AS RELACOES HOMOAFETIVAS E HETEROAFETIVAS DENTRO DA ESCOLANos conhecemos muitas historias de casais que comecaram o namoro nos tempos de escola regular media ou universidade. Haveria, entao, essa possibilidade, em se tratando da homoafetividade, sobretudo diante das medidas juridicas do STF? Embora a decisao do STF nao trate exatamente dessa questao especifica porque a materia em questao regula o relacionamento entre homoafetivos adultos, creio que essa possibilidade sempre existiu, embora reprimida pelos proprios interessados ou entao pelo fato da escola ter em seu regimento alguma orientacao nao permitindo o namoro dentro de seus muros. Nao seria uma determinacao de um tribunal que desencadearia este processo de relacionamento.Alem disso, e importante frisar que essas relacoes tanto homo quanto heteroafetivas nao se iniciam na idade adulta; elas costumam surgir em tempos de amadurecimento com a descoberta da sexualidade.Precisamos de alguns pontos de vista sobre esta questao antes que surjam problemas que ganhem a imprensa sem um parecer adequado a pedagogia. Creio que devemos partir de um principio basico que e a filosofia da escola. Hoje, no Brasil, podemos ter a escola que quisermos. Portanto podemos estabelecer no projeto politico pedagogico (PPP) as diretrizes que norteiam a convivencia escolar. Estes elementos norteadores obedecerao ao pano de fundo dessa pedagogia que, geralmente, ou esta atrelada a um conjunto de valores sociais e culturais ou ate a valores teologicos.Assim, quando uma familia procura uma escola e le o seu projeto atitude que deveria sempre preceder a assinatura de um contrato de trabalho educacional sabera o que a escola pensa, que valores apresentarao ao seu filho e que ideais e principios professa, inclusive no campo religioso, evitando assim ter de procurar a justica em casos de a escola coibir algumas atitudes de seus alunos quanto a convivencia.Numa escola de ensino fundamental ainda e mais facil exigir determinados comportamentos sociais, numa universidade e em cursos frequentados por maiores de idade e muito mais dificil.Com as leis que ai estao, podera um estudante pensar em levar a direcao de uma escola as barras dos tribunais pelo fato de ter impedido um relacionamento homo ou heteroafetivo, alegando constrangimento.Como vivemos numa sociedade pluralista e necessario encarar esses novos fatos de frente, ter um posicionamento a respeito deles e ser capaz de orientar os educandos para o respeito as pessoas sem ter que fazer propaganda homo ou heteroafetiva. Quando se tratar de fato concreto similar a paquera, azaracao ou flerte nas duas manifestacoes afetivas, a escola precisa ter um conceito formado e explicitado para exigir de seus educandos o cumprimento de um regimento dentro da escola, nao se negando a orienta-los quanto a opcao afetiva iniciante. O que ficara mais patente daqui por diante e que a escolha de uma escola nao podera ser, apenas, pelos seus valores academicos. O impossivel e desejar para o filho os estudos numa escola de alto padrao, acompanhados de impedimentos quanto a relacao afetiva corporal ou de manifestacao nao verbal publica e, ao mesmo tempo, exigir da escola que aceite atitudes contrarias ao seu projeto educacional. Como me posiciono entre os que acreditam em valores espirituais com