holistica, enfocando a relacao entre o ser humano, a natureza e o universo de forma interdisciplinar; e deve estimular a solidariedade, o respeito aos direitos humanos e a equidade (BRASIL, 2001 apud SILVA, 2007). Uma das principais dificuldades de se trabalhar de maneira interdisciplinar a Educacao Ambiental, esta relacionada com a complexidade da problematica ambiental. E nesse cenario que se fundamenta a nao criacao de uma disciplina que trate das questoes ambientais na educacao formal, ja que a mesma trata de fenomenos que abordam diferentes ciencias. Sendo assim, uma das estrategias possiveis e o trabalho com situacoes desafio no espaco escolar. Caracterizado por ser um trabalho de conquista, que exige clareza de definicoes e resultados concretos (OLIVEIRA, 2006). Nesse contexto, este trabalho reflete a aplicacao de um projeto, que aborda o consumo de papel oficio nas escolas, ou seja, a relacao consumo/desperdicio no ambito formal da Educacao Ambiental e suas consequencias ambientais e socioeconomicas, atraves da Pedagogia dos 3 Rs. O CONSUMO DE PAPEL E A PEDAGOGIA DOS 3 RsA discussao sobre o uso e reuso de papel nas escolas e uma excelente estrategia para o trabalho com o tema consumo/desperdicio. Sabe-se que e um local com alto indice de consumo deste material, tanto por professores quanto por alunos e, consequentemente, ha uma grande geracao de residuos deste material. Nos aterros, quando nao ha contato suficiente com o ar e a agua, o papel se degrada lentamente. Nos Estados Unidos foram encontrados em aterros jornais da decada de 50 ainda em condicao de serem lidos (CEMPRE, 2009).Cerca de 95% dos papeis e feito a partir do tronco de arvores cultivadas. No Brasil o Eucalipto e o mais utilizado. Para produzir uma tonelada de papel sao utilizadas aproximadamente 20 arvores. Alem disso, a industria de papel e muito poluente, pois utiliza grande quantidade de produtos quimicos principalmente para o clareamento da massa, gerando contaminacao da agua utilizada nos processos de lavagem (CIENCIA A MAO, 2009). Nas escolas ha pouco incentivo para diminuicao da utilizacao de papeis, sendo desperdicados grandes numeros. E necessaria uma conscientizacao plena envolvendo os alunos para contribuirem com a diminuicao do consumo de papeis, pois para cada tonelada de papel poupado significa deixar de serem cortados grandes numeros de eucaliptos e pinos. Toda vez que se reutiliza um material, e, portanto reduz-se uma etapa industrial estamos reduzindo consumo de energia e o lancamento de residuos da etapa industrial. Dentro da Educacao Ambiental, uma das formas de se enfocar a diminuicao do consumo e da geracao de lixo que se instalou no mundo nos ultimos anos e atraves da pedagogia do 3Rs. Segundo as resolucoes da Agenda 21 de 1992, o principio dos 3Rs e apontado como a solucao ou minimizacao dos problemas relacionados aos residuos solidos; reducao ao minimo dos residuos; aumento ao maximo da reutilizacao e reciclagem ambientalmente saudaveis dos residuos (AGENDA 21, 1996). Nesta concepcao, cada um dos Rs representa uma mudanca de postura em relacao ao consumo, sendo o primeiro Reduzir o que representa o principal foco desta pedagogia, pois enfatiza a reducao do consumo. Dos 3Rs