Para contar uma boa historia, enecessario, no entanto, ganhar a atencao dos alunos, e preciso criar centros deinteresse. E fundamental cultivar o bem mais valioso de que dispoe um professorna sala de aula: o interesse dos alunos. (Curriculo de Matematica do Estado deSao Paulo, 2012, p.45)===================================================================PROFISSAO: MATEMATICOO que faz um Matematico?A resposta e dada por varios profissionais formados em Matematica.E12 - Profissao: Matematico (parte I)https://www.youtube.com/watch?v=zj42yDXcGvg#t=573Neste episodio o matematico Rogerio Martins pergunta: O que faz um Matematico? A resposta e dada por varios profissionais formados em Matematica. Que carreiras fizeram? Que emprego terao eles hoje? Vamos saber em... Isto e MatematicaE13 - Profissao: Matematico (parte II)https://www.youtube.com/watch?v=sU3a6mdWnCo&feature=youtu.beNeste episodio o matematico Rogerio Martins continua a perguntar: o que faz um matematico? E a resposta e dada por varios profissionais licenciados em matematica, enquanto Rogerio visita um mundo de profissoes.===================================================================A MATEMATICA E PARA SEMPRE!Eduardo Saenz de Cabezonhttp://www.ted.com/talks/eduardo_saenz_de_cabezon_math_is_forever?utm_source=newsletter_daily&utm_campaign=daily&utm_medium=email&utm_content=image__2015-04-07Com humor e charme, o matematico Eduardo Saenz de Cabezon responde a uma pergunta que tem assolado os cerebros de alunos entediados em todo o mundo: Para que serve a matematica? Ele mostra a beleza da matematica como a espinha dorsal da ciencia - e mostra que os teoremas, nao os diamantes, sao para sempre. Em espanhol, com legendas em ingles.===================================================================Alfabetizacao com os Numeros(Prof. Ms. Antonio Jose Lopes Bigode, Ago-2014)http://www.cartafundamental.com.br/single/show/246/alfabetizacao-com-os-numerosO que uma crianca de 6 anos precisa aprender emMatematica?Algumas orientacoes baseadas nas diretrizes doPnaic Por Antonio JoseLopes Bigode* O ano de 2014 vai ficar marcado na comunidade deeducadores de todo o Pais como o ano de lancamento do Pacto Nacional pelaAlfabetizacao na Idade Certa, o Pnaic, um programa federal de alfabetizacaomatematica. Muitos podem estar se perguntando o que alfabetizacao tem a ver commatematica. Essa questao vem sendo discutida pela comunidade de educadoresmatematicos ha pelo menos tres decadas e e consensual entre especialistas que amatematica seja importante instrumento de leitura e intervencao no mundo em quevivemos. Na sociedade atual, ler e escrever com compreensao inclui ler o mundocom lentes matematicas.O foco do Pnaic-Matematica e a aprendizagemsignificativa e o ensino por meio de atividades e situacoes-problema, suaconcepcao e desenho levou em conta o que sabemos sobre processos deaprendizagem, metodologias e experiencias didaticas. O material do Pnaic abordavarios temas fundamentais: organizacao do trabalho pedagogico; quantificacao,registros e agrupamentos; construcao do sistema de numeracao decimal; operacoesna resolucao de problemas; geometria; grandezas e medidas; educacaoestatistica; saberes matematicos e outros campos do saber. Esse ultimo tratandodas relacoes da disciplina com a realidade e as conexoes matematicas que e umatendencia mundial do ensino da matematica. Seu ponto de partida e o que ascriancas de 6 anos podem e devem aprender nas series iniciais e o que elas jasabem e podem aprender da materia nessa idade.Alguem tem duvida de que as criancas ja tiveramalguma experiencia matematica antes de entrar na escola? Certamente, ja tiveraminumeras experiencias matematicas, quantificando ou observando as formas desuas coisas, nas brincadeiras de que participa, nas suas rotinas, antes mesmoque um professor ou professora as ensinasse. E que experiencias sao essas e porque e importante sabe-las?E quase consensual entre os educadores aimportancia de considerar os conhecimentos previos das criancas e utiliza-lospara que elas organizem e aprofundem