ESTADO DO MARANHAOPREFEITURA MUNICIPAL DE SENADOR LA ROCQUESECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACAOESCOLA PRESIDENTE COSTADisciplina: ARTE 9 o Ano B MAT. Profo - Valdiner Barros CostaPLANO DE AULA. OBJETO DE CONHECIMENTO DO TEATRO: - Encenacao, Jogo e Producao.. CAPACIDADES/COMPETENCIAS: - Apreciacao de produtos artisticos utilizando as possibilidades de leitura analise e interpretacao de textos e de situacoes do cotidiano articulando esses conhecimentos aos demais disseminados e produzidos na escola. - Criacao de improvisacoes e montagens utilizando os elementos do cotidiano e materiais da linguagem cenica, compreendendo a relacao palco-plateia.. OBJETIVOS: - Estimular a capacidade criadora e imaginativa. - Provocar a criacao de processos artisticos partindo do imaginario do aluno. - Promover a significancia da relacao palco-plateia. - Apropriar-se de fazeres cenicos, a partir do uso, do conceito de jogo teatral de seus elementos constitutivos. - Usar dos recursos cenicos, por meio de acoes inventivas no estimulo do improviso e das referencias adquiridas. - Identificar e compreender os diferentes momentos da historia do teatro.. CONTEUDOS: - Jogo teatral: Acao, Espaco, Papel/personagem. - Historia do Teatro: Teatro Popular, Teatro Didatico, Teatro do Oprimido.. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS: Producao: - Jogos teatrais e exercicios de cena. - Elaboracao de exercicios utilizando os diferentes niveis, e movimentos no espaco cenico. - Exercicios de improvisacao individuais ou em grupos. - Oficinas para construcao de e composicao de personagens. Apreciacao: - Apreciacao de espetaculos teatrais ao vivo, em video, DVD ou TV. - Estimular nos alunos a imaginacao, a curiosidade e a flexibilidade a partir das encenacoes construidas em sala de aula. - Leitura de pequenos textos teatrais. - Exercicios cenicos de forma tecnica (historia, estetica e critica). Contextualizacao: - Pesquisa sobre estilos, epocas e generos teatrais. - Analise oral em sala de aula a partir das encenacoes. Aula expositiva com o auxilio de um data show. 1o PASSO (sala de aula): O professor trara para a sala de aula um bau, cesto, balaio ou caixa grande contendo diversos elementos que possam ser utilizados em cena e solicitara que os alunos imaginem e verbalizem o que pode ser colocado no bau. 2o PASSO: A proporcao que os alunos forem sugerindo o professor ira listando as sugestoes e ao mesmo tempo apresentando outras 3o PASSO (fora da sala de aula): O professor ira sortear situacoes cotidianas entre os alunos e estes irao se caracterizar conforme seus personagens utilizando os elementos do bau 4o PASSO (relacao palco-plateia): Os alunos formarao um circulo e apresentarao seus personagens.. AVALIACAO: - Integracao. - Interesse. - Producao sobre generos teatrais. - Participacao nos jogos e encenacoes.. Recursos Utilizados:- Data show, Cds, micro-system.- Elementos como objetos variados: Bau, tecidos, etc.- Caracterizacao do grupo. O aspecto mais observado dos alunos em sala foi a integracao dos mesmos, o cuidado em ajudar os colegas em determinadas situacoes de improvisacao e jogos. O respeito que permaneceu o tempo todo, os momentos em grupos para debater sobre o assunto exposto da aula anterior. Vale ressaltar que o dialogo acontecido no final de cada jogo teatral foi de extrema importancia para entendimento da turma. Os alunos compreenderam os conteudos apresentados, e eu como professor