Materiais confeccionados pelas terapeutas...Um momento onde a equipe trabalha para montar os materiais que atenda as necessidades dos pacientes.Material simples, onde a familia tambem pode confeccionar.Painel para trabalhar a relacao figura-fundo, nocao espacial, coordenacao motora...Ana Paula Rios - NeuropsicologaLuana de Freitas - PsicologaGraziela Valeriano - Terapeuta OcupacionalMarianna Pugliesi - FonoaudiologaLais Franca - Nutricionista Como ja postamos anteriormente, todas as sexta, realizamos encontros com as familias das criancas autistas que sao assistidas pela instituicao e as que estao na lista de espera...hoje pela manha e tarde proporcionamos aos familiares entrar em contato com um mundo novo, ou melhor, proporcionarmos a eles experimentar novas sensacoes que provocasse nos pais ansiedade, frustracao, medo, inseguranca, como tambem, paciencia, seguranca, confianca, entre outros sentimentos descritos por eles. A atividade foi realizada com as seguintes instrucoes: formacao de duplas, sendo que uma pessoa da dupla tinha que cuidar do outro, no qual se encontrava com os olhos vendados. Apos a experiencia o grupo discutiu a vivencia...reforcando a familia como parceira na reabilitacao...enfim, um dia muito produtivo... Ola!Gostariamos de compartilhar com todos o Projeto de Lei...Leiam discutam e de suas sugestoes o momento e agora... "Institui a Politica Nacional de Protecao dos Direitos da Pessoacom Transtorno do Espectro Autista"DescricaoProjeto de Lei no 1631/11 - Institui a Politica Nacional de Protecao dosDireitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.O Congresso Nacional decreta:Art. 1o Esta Lei institui a Politica Nacional de Protecao dos Direitos daPessoacom Transtorno do Espectro Autista e estabelece diretrizes para suaconsecucao. 1o Para os efeitos desta Lei, e considerada pessoa com transtorno doespectroautista aquela portadora de sindrome clinica caracterizada por:I deficiencia persistente e clinicamente significativa da comunicacaoe dainteracao sociais, manifestada por deficiencia marcada de comunicacaoverbal e nao verbalusada para interacao social; ausencia de reciprocidade social; falenciaem desenvolver emanter relacoes apropriadas ao seu nivel de desenvolvimento;II padroes restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses eatividades,manifestados por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou porcomportamentos sensoriais incomuns; excessiva aderencia a rotinas epadroes decomportamento ritualizados; interesses restritos e fixos. 2o A pessoa com transtorno do espectro autista e considerada pessoacomdeficiencia, para todos os efeitos legais.Art. 2o Sao diretrizes da Politica Nacional de Protecao dos Direitos daPessoacom Transtorno do Espectro Autista:I a intersetorialidade no desenvolvimento das acoes e das politicas enoatendimento a pessoa com transtorno do espectro autista;II a participacao da comunidade na formulacao de politicas publicasvoltadaspara as pessoas com transtorno do espectro autista e o controle socialda sua implantacao,acompanhamento e avaliacao;III a atencao integral as necessidades de saude da pessoa comtranstorno doespectro autista, objetivando o diagnostico precoce, o atendimentomultiprofissional e oacesso a medicamentos e nutrientes;IV a inclusao dos estudantes com transtorno do espectro autista nasclassescomuns de ensino regular e a garantia de atendimento educacionalespecializado gratuito aesses educandos, quando apresentarem necessidades especiais e sempreque, em funcao decondicoes especificas, nao for possivel a sua insercao nas classescomuns de ensino regular,observado o disposto no Capitulo V (Da Educacao Especial) do Titulo V daLei n o 9.394,de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases daeducacao nacional;V o estimulo a insercao da pessoa com transtorno do espectro autistanomercado de trabalho, observadas as peculiaridades da