para adaptacaosocial, como ja foi dito, ou mesmo para ajudar no desenvolvimento de outrasfuncoes, como na reabilitacao fisica, neurologica e tambem, no auxilio daexpressao no contexto terapeutico e na vida.Continuandocom Gainza, a acao musical produz uma descarga individual a nivel corporale/ou psiquico. (p.29) Ao se expressar, aquele que produz musica tende ademonstrar em menor ou maior capacidade determinados elementos musicais,expressao que revelara seu sentido ritmico, harmonico, ou seja, suasensibilidade musical. Noprocessamento do material sonoro, o sujeito esta em intensa atividade mental,que ocorre desde a metabolizacao do material sonoro absorvido ate a expressaocorporal, sonora e verbal que engendra imaginacao e fantasia. Tal processo, naspalavras da autora, constitui um deposito rico e individual de experiencia musicalque engloba tanto a intracomunicacao (comunicacao interna) quanto,intercomunicacao (que promove vinculo com diferentes pessoas por meio damusica).A autoratambem aponta que a expressao musical e projetiva, ou seja, elementos dapersonalidade estao presentes na producao. Portanto, aquele que expressa tantoerros ou capacidades, esta em processo de expressao (p. 31) num complexo causa expressiva acao expressiva produto expressivo, em que causa e acao acontecem internamente, enquantoproduto ja se relaciona a transcendencia e a autonomia, que diz respeito asingularidade.Entao,esse resumo diz respeito a conduta musical num processo de aprendizagem, que semolda de acordo com a personalidade e estetica do sujeito.Uma vezque o sujeito percebe elementos da musica de forma simbolica, de tal modo queesta possa modificar seu estado de humor ou reavivar uma memoria de modointenso, pode ocorrer uma sensacao, como diz a autora, de potencia ou impotencia musical (...) dando origem a serias eperigosas generalizacoes: Nao entendo a musica ou Nao posso fazer musicasignificam, em tal caso, simplesmente: Nao entendo nada ou Nao posso ou naosirvo para fazer nada. (p.35)Japresenciei tal sentimento de incapacidade nas pessoas ou em mim mesma, porqueocorre exatamente o que a autora prosseguira dizendo: um estado de fusao com amusica, pois sendo ela um elemento acessivel, em primeiro plano, somente aescuta, pode ocorrer em muitos momentos uma total imersao naquela situacaoproposta pela musica, de tal modo que se perdem os limites entre a mente e amusica.Talfusao e um perigo tambem na musicoterapia, onde a experiencia musical podelevar o individuo a um estado indesejado no progresso da terapia. Tal elementoe assunto nas formas iatrogenicas de aplicacao da musica em musicoterapia. Mas tambem, e recurso, para aqueles que precisam trabalhar com oimaterial, impalpavel que os afetam de alguma maneira, seja na condicaopsiquica ou emocional. E preciso organizar determinados estimulos que recebemos.A fusaoesta relacionada tambem a simbiose estabelecida na relacao mae e filho, amusica, estando presente neste contexto, podera fazer parte de um processosimbiotico que acarretara tanto medos quanto anseios provenientes dos propriospais. Por exemplo, uma crianca e direcionada as aulas de musica porque os paisdesejariam tocar um instrumento e nao puderam, ou porque os pais sao musicos ea crianca devera aprender um instrumento musical. Isso muitas vezes gera umaconfusao entre o dever e o prazer. Aquilo que poderia transmitir prazer, emrealidade passa a ser um dever para satisfazer a vontade de outrem, no caso ospais.Aindaneste assunto, estas criancas que foram obrigadas, diriam para seus filhos quenao os obriga a frequentar