metodologia no Servico Social, um dos eixosnecessarios da formacao profissional, diz respeito a explicacaodo Servico Social de seu processo de constituicao e desenvolvimento noquadro das relacoes entre Estado e sociedade, em suas relacoes com o mundo dotrabalho, com a tema do poder e com o universo da cultura. Busca-se,pois, construir uma abordagem do Servico Social na optica da totalidade: emsuas multiplas relacoes com esfera da producao/reproducao da vida social, comas instancias de poder e com as representacoes culturais - cientificas e etico-politicas , que influenciaram e incidiram nas sistematizacoes da pratica e acoes profissionais, ao longo do tempo. Odilema metodologico e o de detectar as dimensoes deuniversalidade, particularidade e singularidade na analise dosfenomenos presentes no contexto da pratica profissional. Observa-se,um paralelismo entre o debate da formacao e a sociedade nos anos 1990, emque as transformacoes que nela se operam nao adquirem visibilidade comoelementos constitutivos do balanco da formacao profissional. Parecem naoter lugar as particularidades da producao da pobreza e daexclusao social vigentes; as alteracoes no mundo do trabalho e o crescimento da super populacao relativa; asestrategias mobilizadas pelo publico alvo do Servico Social em seus diversossegmentos -, para a preservacao de sua vida ante oavassalador crescimento do subemprego e do desemprego; suas lutas sociaise o drama da violencia, cotidianamente enfrentado em suas diversas formas; os efeitos das orientacoes de cunho neoliberal na implementacao das politicassociais, na dinamica da vida das instituicoes sociais dentre asquais a Universidade-, nas demandas e nas praticas profissionais,entre inumeros outros aspectos. As mediacoes sao descobertas na pesquisa darealidade, no conhecimento das situacoes particulares com que se defrontao Assistente Social, na qual Compreender tais situacoes e tambem apropriar-sedos processos sociais macroscopicos que as geram e as recriam e, ao mesmotempo, de como sao experimentadas e vivenciadas pelos sujeitos nelas envolvidas.Localizam-se ai fontes para a formulacao de propostas de acao, de programaticasde trabalho, alimentando um fazer profissional criativo e inventivo.O projeto de formacao profissional na contemporaneidade: exigenciase perspectivas.As consideracoes anteriores apontam para a necessidade dere-construir o projeto de formacao profissional do Assistente Social, demarcado transversalmente pelos dilemas da contemporaneidade da sociedade brasileiranos anos 1990, nos quadros da nova ordem mundial neste fim de seculo. Edar conta dessa exigencia requer a radical conciliacao do projetoformativo com a historia: com as tendencias contraditorias, de curtoe largo prazo, que dela emanam. Apropria-las, atribuindo a formacao profissionaldensidade de informacoes relativas a sociedade brasileira, e requisitopreliminar para que se possa dar concretude a direcao social, que sepretende imprimir aquela reconstrucao do projeto, capaz de atualizar-senosvarios momentos conjunturais.Um projeto de formacao profissional que aposte naslutas sociais,na capacidade dos agentes historicos de construiremnovos padroes de sociabilidade para a vida social. Para se pensar aconstrucao de um novo projeto de formacao profissional e decisivoenfrentar a problematica do contexto universitario. Aspossibilidades reais, que revelam horizontes para a formulacao d e contrapropostas profissionais no enfrentamento da "questao social' nao socomo vitimas da exploracao e da exclusao social, mas como sujeitosque lutam, por isto, pela preservacao e/oureconquista de sua humanidade, pela construcao, na pratica da vida socialcotidiana, de seu direito de ter direitos de homens e de cidadaos. Apreender o processo