LUDICO E MUSICALIZACAO NA EDUCACAO INFANTILA IMPORTANCIA DA MUSICALIZACAO NA EDUCACAO INFANTILResumo O presente trabalho, ludico e musicalizacao na educacao infantil, tem como objetivo evidenciar a musicalizacao como uma estrategia pedagogica que, agindo a partir do ludico, contribui significativamente no processo de desenvolvimento das criancas. Atraves de pesquisas realizadas, comprovar a contribuicao da musicalizacao para a compreensao do processo ensino-aprendizagem na alfabetizacao e no equilibrio psicossomatico a partir das contribuicoes das Neurociencias. Os avancos cientificos parecem indicar a importancia da musicalizacao para facilitar o relaxamento, a atencao e o ritmo. Cabe a escola proporcionar um ambiente para que esse desenvolvimento seja o mais pleno possivel.Palavras-chave: Desenvolvimento; Musicalizacao; Neurociencias.1 INTRODUCAODepois de varios anos, a musica volta a ser conteudo obrigatorio nas escolas de ensino fundamental e medio, com a aprovacao da Lei no 11.769/2008. Essa aprovacao, obviamente, nao encerrou as discussoes e acoes que a area de educacao musical vem empreendendo ao longo das ultimas decadas. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educacao Infantil (1998) ressalta a importancia de se trabalhar na educacao infantil, com atividades que envolvam musica, por ser este um excelente meio para o desenvolvimento da expressao, do equilibrio e da autoestima das criancas.Ouvir musica, aprender uma cancao, brincar de roda, realizar brinquedos ritmicos, jogos de mao, sao atividades que despertam, estimulam e desenvolvem o gosto pela atividade musical, alem de atenderem as necessidades de expressao que passam pela esfera afetiva, estetica e cognitiva (BRASIL, 1998). A musicalizacao se constitui uma forma abrangente de educacao, atraves de um processo pedagogico participativo que procura uma motivacao diferente do ensinar, em que e possivel favorecer a autoestima, a socializacao e o desenvolvimento do gosto e do senso musical das criancas dessa fase.As atividades musicais realizadas na escola nao visam a formacao de musicos, e sim, atraves da vivencia e compreensao da linguagem musical, propiciar a abertura de canais sensoriais, facilitando a expressao de emocoes, ampliando a cultura geral e contribuindo para a formacao integral do ser. Propiciar a crianca um aprendizado de uma forma que seja natural, atraves da alegria e nao com algo que deixara a crianca sem vontade de fazer o que lhe e proposto. 2 O QUE E MUSICA? Sao varias definicoes. Muitos estudiosos afirmam que a musica e uma linguagem universal que sofre variacoes de cultura para cultura. Jeandot (1993) nos conta que Pitagoras desenvolveu uma teoria, partindo da ideia de que cada planeta, ao se movimentar, emite um determinado som. Cada som corresponde a uma nota musical e todas as notas juntas formam uma escala musical e refletem a ordem do universo.Atualmente existem diversas definicoes para musica, tais como: a arte e ciencia de combinar sons ou musica nao e uma tecnica de compor sons (e silencio), mas um meio de refletir e de abrir a cabeca do ouvinte para o mundo, ou ainda, musica nao e melodia, ritmo ou harmonia, ainda que esses elementos estejam muito presentes na producao musical.De acordo com Weigel a musica e composta basicamente por;Som: sao as vibracoes audiveis e regulares de corpos elasticos, que se repetem com a