Primeiramente, para falar de curriculo e preciso entender o que significa o termo curriculo. Segundo o dicionario Aurelio online, o termo significa: Curso, Parte de um curso literario, As materias de um curso. Neste sentido, o termo e usado com varios sentidos e varias definicoes tem sido apresentadas, muitos consideram curriculo apenas como a grade curricular, ou seja, a divisao em disciplinas e os conteudos trabalhados por elas. Mas curriculo vem ser mais que isso, a concepcao de curriculo que se enfoca esta vinculado a escola na busca constante de auxilios as criancas e jovens a se tornarem adultos autonomos e capazes de enfrentar as lutas sociais, objetivando a construcao de uma sociedade justa e fraterna. Isso nao significa que perdemos a nocao do papel da escola na sociedade de classes, porem acreditamos que devemos aproveitar a escola e o curriculo como espacos privilegiados da disputa ideologica.Sendo assim, o uso de tecnologias nas atividades de distintas naturezas dentro de um curriculo escolar provoca avancos na ciencia e nos conhecimentos que exigem a abertura da escola aos acontecimentos e sua integracao aos diferentes espacos de producao do saber, o que implica em flexibilidade do curriculo que passa a ter uma visao mais ampla e integradora entre os conhecimentos sistematizados e aceitos socialmente e os conhecimentos que emergem no contexto, na vida das pessoas, nas diferentes linguagens de comunicacao que fazem parte da cultura. Diante do exposto, a integracao das tecnologias no desenvolvimento do curriculo pode partir desde a sua elaboracao, na edicao do mesmo, porem, por se tratar de um plano que esta relacionado a realidade da escola, e preciso observar se a escola da suporte para a execucao deste curriculo, e entao so sera possivel a efetivacao das tecnologias do curriculo se a escola tiver um suporte com recursos tecnologicos viaveis e satisfatorios para o uso de professores e alunos.A pedagogia de projeto deve permitir que o aluno aprenda-fazendo e reconheca a propria autoria naquilo que produz por meio de questoes de investigacao que lhe impulsionam a contextualizar conceitos ja conhecidos e descobrir outros que emergem durante o desenvolvimento do projeto (Prado, 2005).Neste sentido, a ideia de projeto envolve a antecipacao de algo desejavel que ainda nao foi realizado, a construcao propria do ser humano que se concretiza a partir de um passo inicial e de um conjunto de atividades que produz um movimento no sentido de buscar no futuro uma nova situacao que responda as suas indagacoes ou caminhe no sentido de melhor compreende-las. Durante o desenvolvimento do projeto, o aluno tem a oportunidade de contextualizar conceitos e estrategias, bem como estabelecer relacoes significativas entre as varias areas de conhecimentos. TEMA: Desenvolvimento sustentavelAo executar a atividade, por se tratar de uma turma de 9o ano do Ensino Fundamental, percebemos que os alunos tiveram um bom desempenho quanto ao conteudo, que apesar de ser um componente curricular foi uma aula de conscientizacao quanto aos aspectos ambientais.Desenvolver esta aula foi muito enriquecedora, primeiro porque os alunos tem ampla bagagem sobre o assunto que apos apresentar o video, os mesmos tomaram a iniciativa na