Se voce tem duvidas sobre equacao do 2 grau voce pode aprender no youtube tudo sobre as equacoes do 2 grau no seguinte URL http://www.youtube.com/watch?v=70auQS0wlm8. 1. Homo sapiens: o homem e o unico animal dotado de sabedoria, isto e, a capacidade de sapere, saborear, conhecer o sabor das coisas a fundo, isto e, conhecer alem das aparencias, ler dentro das coisas, atingir o amago das coisas. Isto porque so ele e propriamente inteligente, isto e, capaz de intus-legere ler dentro das coisas. 2. Homo faber: o homem e o unico animal que tem capacidade para fabricar ferramentas e instrumentos para transformar, modificar o mundo. O homem e criativo e transformador, convidado a participar da historia da criacao. O homem fabrica, edita, constroi. 3. Homo ludens: O homem e o unico animal que cria atividades de lazer, atividades ludicas que se justificam por si mesmas, pelo prazer de viver. Brincar, divertir-se, jogar por jogar, dedicar-se ao esporte.4. Homo negans: o homem e o unico animal que tem a capacidade de dizer nao, mesmo ao instinto e mesmo as custas da propria vida. Todavia, vivemos numa civilizacao em que as pessoas vao na onda e quase sempre dizem sim (o que os estadunidenses chamam de yesman). 5. Homo sperans: O homem e o unico animal que vive de esperancas. Ele e consciente, programa-se a si mesmo, nao tem certeza nenhuma do futuro, mas espera que tudo de certo. A esperanca e, realmente, a ultima que morre no homem. Objetivos gerais: Desenvolver a coordenacao motora, socializacao, e assimilacao de formas geometricas, cores e numerais. Objetivos especificos: Desenvolver a coordenacao motora ampla executando movimentos como lancar, saltar, correr e agachar.Reconhecer formas geometricas numeros e cores. Conteudo(s) Brincadeiras Ano(s) Educacao Infantil Tempo estimado Uma semana Material necessario Formas geometricas confeccionadas com EVA, papelao, giz, materiais alternativos (embalagens para leite), dado com numeros, formas geometricas e dado colorido.Desenvolvimento 1a etapa Parte inicial.Apresentar as formas geometricas, os numeros e as cores.2a etapa Parte principal.As criancas serao posicionadas no centro do circuito, em seguida serao demostradas as brincadeiras. Para que as criancas nao tenham que aguardar muito para que chegue sua vez de participar da brincadeira, distribua as criancas em grupos menores. Brincadeiras1- Amarelinha com as formas geometricasSerao colocadas no chao as formas numa sequencia formando a "amarelinha", com a ajuda de um dado contendo as mesmas formas que sera lancado por cada participante vai ser escolhida a forma a NAO ser pisada pelo participante que ira ate o fim e depois retornara tambem evitando pisar na forma escolhida e em seguida se dirige ao final da fila. A crianca seguinte joga novamente o dado e assim ate acabar a fila. Sugestao: Fazer mais de uma amarelinha.A forma geometrica que foi sorteada no dado "ex: retangulo " nao podera ser pisado. 2- Travessia da ponte das formas geometricas coloridas.Sera formada uma ponte com as formas geometricas. Cada aluno/a lancara um dado de cores, onde SOMENTE podera pisar sobre a cor que foi sorteada "ex: vermelho" (se errar o jacare vai pegar o pe) usaremos o ludico para representar o rio,