A Importancia de uma gestao democratica participativa no processo de Inclusao do Portador de Necessidades Especiais : Uma abordagem sobre a escola Municipal Santos Dumont em Caxias Ma.Sonia Maria Lacerda BragaWildete da Silva SantosResumo: Com este trabalho, pretende -se apresentar um panorama geral de gestao escolar, seu processo historico no Brasil e a partir do mesmo, analisar o modelo utilizado na Unidade Escolar Municipal Santos Dumont, em Caxias-Maranhao. De forma a perceber as variacoes nas concepcoes de gestao que predominaram no Brasil a que ali se faze presente. Para isto, foi necessario fazer leituras e entrevistas, com o intuito de construir um referencial teorico razoavel para a analise dos dados. Apos varias leituras, percebe-se que apesar da contribuicao de todos especialistas abordando o assunto, ainda prevalece, uma concepcao tradicional de gestao, ou seja, aquela que considera como gestores somente a equipe diretiva. Como se somente houvesse uma troca do nome administracao escolar para gestao escolar, sem modificacoes mais profundas.Palavras-chave: gestao participativa, escola, gestao democratica.INTRODUCAO Este trabalho surgiu da necessidade de se compreender, em termos gerais a Gestao Educacional Democratica Participativa e sua importancia no processo ensino aprendizagem no contexto atual, de forma que propoe analisar quais as concepcoes de gestao passadas para se compreender os beneficios trazidos pelo modelo de gestao atual. Ao perceber que muitos modelos foram adotados, deve-se ressaltar aquelas que mais influenciaram para a qualidade da educacao, pois a qualidade de uma gestao e sua eficiencia se da pela forma de se fazer essa gestao. A educacao publica brasileira passou por mudancas significativas no que diz respeito a sua gestao e muitas coisas ja tomaram novos rumos, como a concepcao de uma gestao mais participativa. Uma abordagem dessa mudanca de gestao incide em um conhecimento sobre as atitudes inerentes a este modelo de gerir e uma profunda reflexao sobre a capacidade de atuacao dentro do contexto educacional presente em nossas escolas de uma forma que envolva nao so a parte administrativa, mas todo um conjunto para que haja uma administracao coletiva.Dentro das escolas da rede publica municipal ensino em Caxias, Maranhao, os padroes de gestao estao com uma roupagem nova, direcao para gestao mas na essencia continua prevalecendo o molde tradicional, onde os padroes de gestao precisam ser inovados para que haja uma transformacao verdadeira no processo de ensino aprendizagem. Muitos gestores ainda estao presos a uma acao centralizada, onde nao compartilham as acoes e decisoes da escola com os demais membros da comunidade escolar e observa-se que para que haja um rompimento desse modelo tradicional, para uma gestao democratica participativa se faz necessario a contribuicao de cada um dentro do processo de construcao historica na educacao.A participacao no processo educativo precisa ser consciente e isto implica um envolvimento verdadeiro e comprometimento com a melhoria da qualidade de ensino em nossas escolas. Muitos pontos precisam ser centros de reflexao por parte de todos envolvidos no processo educativo, dentre eles a revisao da centralizacao da tomada de decisoes e a criacao de um codigo de valores que represente o comprometimento de todos da escola. Para embasar teoricamente esse trabalho nos