Resumidamente podemos dizer que curriculo e o que determina o que, como e quando sera ensinado, respeitando-se os niveis de escolaridade e idade das criancas. Nesse sentido, o curriculo, de certa forma, determina os objetivos escolares e direciona os planos de acao que deverao ser desenvolvidos para que se garanta exito no que diz respeito a metas a serem atingidas. Nas palavras de Sacristan (2000), O curriculo aparece, assim, como o conjunto de objetivos de aprendizagem selecionados que devem dar lugar a criacao de experiencias apropriadas que tenham efeitos cumulativos avaliaveis, de modo que se possa manter o sistema numa revisao constante, para que nele se operem as oportunas reacomodacoes" (p. 46) Podemos dizer que existem dois tipos de curriculo: o oficial e o oculto. O curriculo oficial diz respeito a tudo que e definido e selecionado como importante e essencial a ser trabalhado em uma serie, ou nivel educacional. Sacristan (2000), define o curriculo formal como sendo "o conjunto de objetivos de aprendizagem selecionados que devem dar lugar a criacao de experiencias apropriadas que tenham efeitos cumulativos avaliaveis, de modo que se possa manter o sistema numa revisao constante, para que nele se operem as oportunas reacomodacoes" (p. 46). Por sua vez, o curriculo oculto diz respeito aos aspectos implicitos da pratica pedagogica como um todo. Geralmente o curriculo oculto traduz as visoes de mundo, de educacao, de individuo e de sociedade que o profissional da educacao assume e interfere significativamente no que se ensina na escola, como se ensina, bem como o que e aprendido pelos alunos. Nas palavras de Silva (1999), "O curriculo oculto e constituido por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do curriculo oficial, explicito, contribuem, de forma implicita para aprendizagens sociais relevantes (...) o que se aprende no curriculo oculto sao fundamentalmente atitudes, comportamentos, valores e orientacoes..." (p. 78) Para concluir e importante dizer que em nosso dia-a-dia, existe espaco para que ambos os curriculos descritos acima atuem concomitantemente. Em alguns casos o curriculo oculto e bastante evidente e muitas vezes ate planejado, em outras nem tanto. No entanto, apesar de nao parecer o curriculo oculto se faz sempre presente, haja visto que educamos a partir das concepcoes de mundo, de individuo e de educacao que fundamentam nossas praticas pedagogicas, diariamente. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS SACRISTAN, J. Gimeno e Gomez, A. I. Perez. O curriculo: os conteudos do ensino ou uma analise pratica? Compreeender e Transformar o Ensino. Porto Alegre, Armed, 2000. SILVA, Tomaz Tadeu da. Quem escondeu o curriculo oculto. In Documento de identidade: uma introducao as teorias do curriculo. Belo Horizonte, Autentica, 1999. Galera, segue o link para quem quiser acessar o artigo produzido por mim sobre Gestao Democratica na Educacao Infantil, publicado na Revista Educativa.http://201.77.115.89:8080/ojs2009/index.php/educativa/article/view/110 O Wikipedia foi criado em janeiro de 2011 e um recurso digital muito utilizado pela maioria das pessoas na atualidade, no entanto pouco ou quase nada se sabe sobre ele. Esse recurso atualmente encontra-se disponivel em cerca de 281 idiomas e ja e tido como um dos dez websites mais acessados do mundo, atualmente ocupando o