foram inseridas naeducacao a distancia facilitando o acesso dos alunos a materiais diversos,impressos, videos, aplicativos, foruns, chats, enfim, as ferramentas utilizadasna EAD sao diversificadas. O uso da internet proporcionou uma abrangencia muitomaior dos cursos a distancia, pessoas nos lugares mais longinquos do pais podemestudar atraves de um computador conectado a internet. A diversidade de metodosde ensino das salas virtuais proporcionou tambem uma possibilidade muito maiorde atender a diversidade dos alunos, fazendo com que a especificidade deaprendizagem de cada um seja levada em conta no momento do planejamento doscursos. A EDUCACAO A DISTANCIA NALEGISLACAO Aeducacao a distancia e a modalidade de educacao que mais cresce no Brasil naatualidade, como ja foi dito a facilidade de acesso ao conhecimento e o alcancedela sao elementos fundamentais para o sucesso e a procura por esta forma deeducacao. Os adultos trabalhadores sao os que mais se beneficiam, pois na buscapor melhorias de vida eles tem que usar o tempo que sobra da correria do dia adia que envolve trabalho, familia e as responsabilidades da vida adulta. Ocrescimento da EAD despertou o interesse dos pesquisadores alem de exigir umposicionamento e uma regulacao maior por parte do Estado, portanto, alegislacao visa entao responder a exigencia de expansao desta modalidade deensino. A partir da Lei n. 9.394/96, de 20de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educacao paratodos os niveis de ensino (LDB), o ensino a distancia, de acordo com oparagrafo 4o, do inciso IV, do artigo 32, e definido como uma modalidade empregadana complementacao da aprendizagem ou em situacoes emergenciais, estadisposicao se refere ao ensino basico no nivel fundamental. O inciso 2, doartigo 87, determina que cada municipio deve ser responsavel por prover cursospresenciais ou a distancia aos jovens e adultos insuficientementeescolarizados. Esta determinacao tem uma importancia fundamental no que dizrespeito a democratizacao do acesso a escola aos jovens e adultos, uma vez quea nesse periodo etario a formacao eescolar e importancia para propiciar tambem uma melhor preparacao para omercado de trabalho. O artigo 80 da LDB 9394/94estabelece que o poder publico incentivara o desenvolvimento e a veiculacao deprogramas de ensino a distancia, em todos os niveis e modalidades de ensino ede educacao continuada (BRASIL, 1996). O Plano Nacional de Educacao, exigidopela LDB e que passou a vigorar em janeiro de 2001, com a aprovacao da Lei10.172/01, no capitulo que aborda a educacao a distancia e as TecnologiasEducacionais, refere-se a essa modalidade de ensino como um meio auxiliar deindiscutivel eficacia para enfrentar os deficits educativos e asdesigualdades regionais. (MUGNOL, 2009, p.345) O Decreto n. 5.622, de 19 dedezembro de 2005, em seu artigo primeiro caracteriza a EAD como modalidadeeducacional na qual a mediacao didatico-pedagogica nos processos de ensino eaprendizagem ocorre com a utilizacao de meios e tecnologias de informacao ecomunicacao, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativasem lugares ou tempos diversos. (BRASIL, 2005) Esse decreto fortaleceu o reconhecimento no sistemaoficial de ensino dos cursos ofertados na modalidade por Instituicoes credenciadaspelo MEC. Com isso o processo de producao e conhecimentos relacionados a EAD seexpande e novos cursos comecam a ser pensados, planejados e executados, deinicio a modalidade