Sugestao para o trabalho com Grupos colaborativos Desenvolvido com uma turma 6 anos integralAtividades desenvolvidas- 4/5 criancas por grupoLinguagem verbal-Escrita espontanea de uma historia ou musica conhecida ;-Escrita de uma lista de supermercados com no minimo 10 itens;-Escrita de uma historia a partir da visualizacao de tirinhas da turma da Monica;-Escrita de palavras a partir da observacao de uma figura (pintura de Van Gogh O quarto de Arles)objetos presentes na cena;-Jogo de letras montagem de palavras a partir das figuras e reescrita; Na escrita de textos do dia-adia como bilhetes, placas, receitas podem ser identificados fenomenos ligados a interferencia da oralidade na escrita, que tem sido alvo de analises frequentes da lingua e da escrita. Muitos linguistas tem estudado essa regra variavel do portugues brasileiro e tem mostrado que a regra de concordancia prevista nas gramaticas normativas, hoje em dia, se aplica somente em estilos da linguagem mais formalizada. Em momentos onde nao existe cobranca do formal, todos em sua maioria passam a usar uma regra de concordancia que flexiona apenas o primeiro elemento da expressao. Essa regra, entao, nao e exclusiva de falantes das areas rurais como e o personagem Chico Bento ou apenas de falantes com pouca escolaridade. Por essas regras estarem tao enraizadas na linguagem oral, e comum que nossos alunos vao emprega-las em seus textos escritos que, por sua natureza, devem se aproximar da regra de concordancia da gramatica normativa.1- Um gato que morava nu castelo...2- o dia comecou quando nois fomo para a iscola...3- O leao ficava machucando todas as pessouas...4- Ela foi pra rua pra cata uva e faze suco...5- E o carpinteiro qui era pai dos sete filho...Os trechos acima foram retirados de atividades dos meus alunos, uma turma de seis anos do primeiro ano do ciclo, periodo integral.Em muitos casos , realmente podemos identificar a interferencia da linguagem falada na linguagem escrita, nao apenas em criancas que estao iniciando sua alfabetizacao mas tambem em textos produzidos por pessoas adultas , com certo conhecimento de ambas as linguagens.No entanto, e possivel justificar tal fenomeno de diferentes pontos de vista. Um deles, poderiamos citar , vem a ser o cultural , onde a fala e um objeto natural, onde cada grupo social desde o nascimento, propoe-se a transmitir aos seus membros informalmente sua cultura e consequentemente, finalidades da linguagem oral, como pedir comida, como orar, como cantar, como conversar com os mais velhos , o que difere de um grupo a outro, etc.Outro fator que explica as peculiaridades da distincao entre fala e escrita, diz respeito a fatores de ordem historica, suas influencias culturais, e interesses politicos.ou seja, ate que ponto determinado grupo tem acesso as informacoes do seu meio social, a educacao estabelecida como modelo por uma determinada minoria dominante, que nao e algo recente, mas muito antiga.Entretanto, a funcao sempre e a mesma a comunicacao, seja na fala ou na lingua escrita. E por que sao diferentes? Devido necessidade historica e politica de existir uma forma unica , dita culta. Padronizar para excluir.ate porque poucos tem acesso a escolarizacao eficiente. A questao que fica