"Uma das formas mais acessiveis de se formar um cidadao consciente para "pensar e agir no transito" e atraves da Educacao das criancas. Elas representam o futuro do Pais e, com atitudes corretas, construirao um amanha melhor e mais seguro..."Fonte: Edicao Especial Se essa Rua fosse minha - DETRAN - SCCARTAZES E SLOGANS REALIZADOS PELO 3o ANO A, COBRANDO ATITUDES CORRETAS DE CONDUTORES E PEDESTRES COM BASE NOS PRINCIPIOS DE SEGURANCA E RESPEITO AS NORMAS E LEIS ESTABELECIDAS:TAREFA: Faca uma critica aos motoristas e pedestres imprudentes que trafegam pelas ruas de Joinville: Professora: Sueli de Fatima BiondoAno: 3o ATurno: MatutinoPROJETO: PEQUENOS CIENTISTASTema: Dificuldades em pesquisar nas series finais X Prazer em comecar desde cedo.Justificativa: Analisando o desinteresse e a dificuldade de interpretacao e compreensao de nossos jovens, surgiu a oportunidade de fazermos um estudo mais aprofundado no campo da pesquisa com os pequenos.Tudo comecou quando conciliamos o conteudo do Programa de Ensino como se tornar cientista, com uma abelha que entrou em nossa sala, despertando curiosidades em momento oportuno.Atraves de um pequeno painel que foi se tornando insuficiente e do incentivo da Coordenacao da Sala Informatizada, resolvemos desenvolver este Projeto.Esperamos que a curiosidade, persistencia e que os objetivos propostos permitam a comparacao do conhecimento empirico e a constatacao do conhecimento cientifico.Que eles crescam no campo da Pesquisa e que muito alem de copiar e colar tornem-se autores de seus proprios registros.Objetivos: Encontrar respostas para suas duvidas; Certificar se as certezas da dupla eram corretas; Descobrir o que faz um cientista; Pesquisar biografias de cientistas; Sintetizar textos usando elementos de coesao e coerencia. Incentivar a leitura, escrita e uso do dicionario; Motivar os alunos a persistencia, observacao e contemplacao; Criar novos metodos de acao para ensinar ortografia e gramatica; Envolver a familia no auxilio a pesquisa; Conhecer diferentes bibliografias; Postar no Blog momentos especiais para comentarios; Colecionar fotos, imagens e fazer desenhos; Preparar uma Webquest; Proporcionar ao aluno melhor visao estetica.Conteudos Curriculares:- Levantamento de hipoteses;- Observacao de um microscopio.- Compreensao de que a ciencia e um processo, sujeito a erros e acertos;- Pesquisa de biografia de alguns cientistas;- Escolha em dupla de um objeto de estudo para pesquisar;- Utilizacao de revistas, livros, enciclopedias e internet para pesquisar;- Resumo e socializacao de informacoes;- Utilizacao das TICs.Recursos: Lapis, papel, cola tesoura, recortes, regua, lapis de cor, E.V.A., camera fotografica, filmadora, CDs, microscopio, sala informatizada, biblioteca, caixa de som, microfone.Metodologia:Entender a ciencia e melhorar a qualidade de vida intelectual dos alunos.E dar a eles a constatacao, a resposta, a busca para suas indagacoes.Quando comecamos o processo devemos utilizar tres formas de aquisicao de conhecimentos: A intuicao, o empirismo e o racionalismo.Assim, responder de forma racional a um questionamento seja ele: biologico, social ou tecnologico significa pesquisar.Segundo Jean Piaget o sujeito age sobre o objeto, assimilando-o e essa acao transforma o objeto...Ele constroi atraves da interacao, do contato com o meio fisico e social e realiza descobertas, respostas para suas duvidas, sistematizando-as.Pedro Demo afirma que A crianca e um grande pesquisador e que a escola deve oportunizar a reconstrucao do conhecimento, de maneira que ela perceba a