Mais foco nas criancas Especialistas de diversas areas analisam politicas e estudos, nacionais e internacionais, sobre educacao. Os resultados, reunidos em livro, apontam a necessidade de mais investimentos, em idade mais precoce e em locais menos favorecidos. Por: Luis Amorim Publicado em 03/11/2011 | Atualizado em 03/11/2011 Cinco anos de trabalho do grupo criado pela ABC para avaliar a educacao infantil mostram que o Brasil, apesar de alguns avancos, ainda tem muitos desafios. Coordenador destaca a necessidade de interacao entre ensino e saude. (foto: Ivan Prole/ sxc.hu) Como diz o chavao, as criancas sao o futuro do pais. Mas, para que esse futuro seja o mais promissor possivel, deve se investir o quanto antes nelas. E o que afirma o economista Aloisio Araujo, pesquisador do Instituto de Matematica Pura e Aplicada (Impa) e da Fundacao Getulio Vargas (FGV). Araujo e o coordenador do recem-lancado livro Aprendizagem infantil: uma abordagem da neurociencia, economia e psicologia cognitiva, que traz as conclusoes de cinco anos de analises do Grupo de Trabalho sobre Educacao Infantil, criado pela Academia Brasileira de Ciencias (ABC) em 2007. Integrado por especialistas em aprendizagem de diferentes areas, o grupo analisou politicas especificas e estudos internacionais de paises como Franca, Inglaterra, Cuba, Estados Unidos, Australia e Israel, alem de trabalhos nacionais sobre o tema.Araujo: a taxa de retorno para investimentos feitos em criancas de 3 a 4 anos seria de 17% ao anoUm dos principais pontos defendidos pelo economista a luz dos resultados da analise e a necessidade de politicas publicas focadas em criancas pequenas. Estudos longitudinais feitos por economistas que acompanharam individuos desde a idade pre-escolar mostram um rendimento muito superior em diversos campos das criancas submetidas a mais estimulos, explica.Segundo Araujo, a taxa de retorno para investimentos feitos em criancas de 3 a 4 anos seria de 17% ao ano. O pesquisador acrescenta que a analise do grupo feita a partir de estudos de neurociencia e psicologia cognitiva explicam os dados obtidos pelos economistas. Durante a vida, o cerebro apresenta certas janelas de oportunidades que devem ser aproveitadas desde cedo, porque a recuperacao posterior e muito mais dificil; a escola nao consegue cumprir o papel de repor esse tempo perdido, diz.Creches de qualidadeUma das recomendacoes dos especialistas e a construcao de creches de alta qualidade em regioes de baixo desempenho escolar. Segundo Araujo, estudos mostram que ha uma correlacao direta entre o nivel educacional da mae e o desenvolvimento da crianca.Quanto maior o vocabulario utilizado pela mae, melhor tende a ser a aprendizagem da fonetica pela crianca. Essas e outras diferencas que vem do seio familiar persistem em longo prazo na trajetoria educacional da crianca, explica.Para reverter esse circulo vicioso, que ajudaria a perpetuar a condicao de pobreza e baixo rendimento educacional, os especialistas defendem no livro mais investimentos em educacao de qualidade, em idade mais precoce e em locais menos favorecidos.O economista ressalta, porem, que os espacos para a educacao pre-escolar devem ser fruto de politicas publicas bem elaboradas. Creches nao podem ser deposito de crianca, precisam ter qualidade, ou nao terao o resultado esperado, argumenta Araujo. Um dos