Somos graduandas do curso de Pedagogia - Nucleo de Educacao e Comunicacao pela Universidade Estadual da Bahia - UNEB - Campus III/ Departamento de Ciencias Humanas - DCH e estamos cursando o 8o Periodo. E nessa etapa, quase final, temos uma disciplina chamada pesquisa e estagio IV, a qual propoe que coloquemos em pratica atraves de oficinas, com docentes ou discentes que cursam o magisterio, tudo que aprendemos durante todo o curso e em especial as aprendizagens adquiridas e/ou proporcionadas pelo nucleo de Educacao e Comunicacao que optamos cursar desde o 6o periodo. Ou seja, passar para educadores ou futuros educadores algumas das possibilidades educativas trazidas pelos mais diversos meios de informacao e comunicacao. Portanto, criamos esse blog com o intuito de relatar todas as oficinas que realizamos, nossa experiencia, impressoes e aprendizagens, ou seja, contar a nossa pratica.Diante da invasao das tecnologias de informacao e comunicacao na vida da sociedade, e considerando que essa invasao nao e algo passageiro, mas sim uma realidade inevitavel e sendo notoria a grande influencia que tais meios exercem sobre a vida da populacao, principalmente a jovem, torna-se necessario um olhar cada vez mais atento sobre essa influencia, analisando ate que ponto ela tem sido positiva ou negativa. Os jovens e a sociedade em geral estao em contato diariamente com os mais diversos recursos tecnologicos de comunicacao e informacao e independente da nossa vontade informamos e somos informados a todo instante, seja atraves de outdoors, panfletos, televisao, radio, internet, e essas informacoes chegam com sua imensa capacidade de formar opinioes, gostos, pessoas... mas devemos ficar atentos justamente a esse tipo de formacao, que pode ser construtiva ou destrutiva de enformacao ou deformacao. Pois sao conteudos lancados sem nenhuma preocupacao pedagogica, obedecendo apenas ao jogo do marketing e do capitalismo desenfreado. Dentro deste contexto, de informacao formacao/deformacao estao os jovens e adolescentes de todas as escolas. Alunos que chegam a sala de aula cheios de novidades vivenciadas atraves dos mais diversos recursos tecnologicos com os quais tem contato fora da escola e muitas vezes se deparam com um ambiente totalmente desestimulante que deixa de lado tudo que ele tem contato e vivencia em sua realidade diaria, e traz conteudos e metodologias que nao condizem e nem retratam as experiencias vividas fora da escola. Como resultado disso, temos professores estressados, reclamando que os alunos nao querem nada, que so falam em orkut, MSN (ferramentas disponiveis na internet), no novo celular que passou na propaganda, no MP3 etc., culpando a televisao, a internet, dentre outros, pelo fracasso e repetencia dos estudantes. A forma forcosa como as tecnologias foram introduzidas na escola, acabaram por deixar resquicios dessa resistencia que nao acabou quando os professores obtiveram poder aquisitivo para possuir um computador, MP3 etc. em suas casas, por que a visao nao mudou. Primeiro liga o estabilizador, depois a CPU... o computador, a TV e muitos meios comunicacionais, nao somente sao eletrodomesticos, sao instrumentos de invencao e reinvencao, de construcao e reconstrucao de conceitos, do que ja foi feito e refeito. Quando o ser humano interfere nos processos, tudo se torna