tabela no 04)TABELA No 04: TEMPO DE ATUACAO NA AREATEMPO DE ATUACAO PARTICIPANTES %08 01 2016 a 22 03 6034 01 20TOTAL 05 100FONTE: Educadoras de Ed. Infantil, da cidade de Belem-Para, de escolas publicas e particulares42Com respeito a area de atuacao, observamos que a maioria atua comoCoordenado pedagogica. (Ver tabela no 05).TABELA No 05: AREA DE ATUACAOAREA DE ATUACAO PARTICIPANTES %Coordenadora Pedagogica 03 60Psicopedagoga da Ed. Infantil 01 20Diretora Pedagogica 01 20TOTAL 05 100FONTE: Educadoras de Ed. Infantil, da cidade de Belem-Para, de escolas publicas e particularesCom respeito a questao no 01: Na sua opiniao, qual a importancia daeducacao escolar na vida da crianca pequena?. Verificou-se que das 05 pessoaspesquisadas, todas responderam a questaoAs respostas foram organizadas em categorias, de acordo com o criteriode semelhancas de respostas abaixo relacionadas (ver tabela no 06). Adotou-se o mesmocriterio em todas as questoes.Resposta tipo A: Relaciona a importancia da educacao escolar na vida da crianca pequenaa socializacao e ao desenvolvimento intelectual e global. Ex: No momento que se propoepara uma crianca a vida escolar, observamos uma das primeiras mudancas em sua vida.Ela tera oportunidades de socializar-se e perceber a presenca do outro, alem da escolacontribuir para seu desenvolvimento cognitivo e motor.Resposta tipo B: Resposta vaga, confusa: A importancia depende da educacao que oeducador trabalhar.43TABELA No 06: A IMPORTANCIA DA EDUCACAO NA VIDA DA CRIANCAPEQUENA.TIPOS DE RESPOSTAS No DE RESPOSTAS %TIPO A 04 80TIPO B 01 20TOTAL 05 100,0FONTE: Educadoras de Ed, Infantil, da cidade de Belem-Para, de escolas publicas e particularesCom respeito a questao no 02: Como voce avalia a Educacao Infantilatualmente na cidade de Belem? observou-se que todas as pesquisadas responderam apergunta. Adotou-se o mesmo criterio em todas as questoes . (Ver tabela no 7).Resposta tipo A: A educacao vista a nivel teorico, esta tomando outra dimensao, porem, napratica ha distorcoes. Ex: A Educacao Infantil, atualmente, na cidade de Belem, esta tendouma outra dimensao, vista a nivel teorico o proprio embasamento legal da nova LDB9394/96. Contudo, na pratica ocorrem ainda as distorcoes espontaneistas.Resposta tipo B: A educacao esta andando em passos lentos. Ex: Sao poucas asiniciativas, os projetos, as propostas educativas que se voltam a crianca de 0 a 6 anos.Algumas instituicoes particulares tem procurado modificar suas acoes didaticas, todaviacontinuam a atender a parcela privilegiada da sociedade. Falta investimento nos recursoshumanos e na capacitacao tecnica desses profissionais.Resposta tipo C: Nao tem dados para responder esta pergunta. Ex: A avaliacao a nivelde Belem nao tenho dados para responder esta pergunta.44TABELA No 07: AVALIACAO DA EDUCACAO INFANTIL NA CIDADE DE BELEM.TIPOS DE RESPOSTAS No DE RESPOSTAS %TIPO A 01 20TIPO B 02 40TIPO C 02 40TOTAL 05 100FONTE: Educadoras de Ed, Infantil, da cidade de Belem-Para, de escolas publicas e particularesCom respeito a questao no 03: Para voce o que e Construtivismo e emquais autores sua escola se fundamenta para desenvolver sua proposta pedagogica?Observamos que 06 das pessoas pesquisadas nao conseguiram responder de forma clara apergunta.As entrevistadas citaram varios autores construtivistas nos quais fundamentam suapratica pedagogica, porem, verificou-se que os mais citados foram: Jean Piaget; Vigotsky,Emilia Ferreiro, Freinet, Paulo Freire, Esther Grossi, Cesar Coll e