ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO: Dificuldade de Leitura dos alunos de 4o e 5o anos das Series Iniciais do Ensino FundamentalA pesquisa de campo foi realizada com 10 professores, 25 pais e 60 alunos de 4o e 5o anos das Series Iniciais do Ensino Fundamental de uma escola publica da cidade de Indiara Goias a quem daremos o nome ficticio de Escola Municipal Professora Maria Queiroz, localizada em um bairro da periferia da cidade onde nao possui biblioteca, apenas um deposito de livros didaticos antigos onde os alunos tem acesso para realizar pesquisas e fazer recortes e um pequeno acervo de livros literarios que sao utilizados no cantinho da leitura que faz parte da rotina das aulas. A escola possui um laboratorio de informatica inaugurado recentemente onde os alunos tem acesso a Internet. Durante a pesquisa procuramos verificar a visao que os alunos, pais e professores apresentam sobre a leitura. Para isso, utilizamos como instrumento de pesquisa questionarios entrevista que foram aplicados aos pais, alunos e professores das turmas pesquisadas e seguem no anexo. Analise dos Questionarios-Entrevista aplicados aos ProfessoresFoi de suma importancia a pesquisa realizada com os professores das Series Iniciais do Ensino Fundamental. No questionario-entrevista procuramos conhecer qual a visao que os educadores possuem da leitura e que por consequencia, norteia os seus trabalhos junto ao publico discente. Os professores defendem a necessidade de termos que aprimorar a nossa leitura a fim de entendermos o mundo em que vivemos, visto que, de acordo com os nossos objetivos, podemos mobilizar diversos tipos de leituras. Os professores destacaram tambem o aspecto do quanto usamos a nossa imaginacao enquanto estamos lendo. Igualmente foi ressaltado na opiniao deles o papel que a leitura tem na melhoria da producao textual do individuo no sentido de que ela permite a ele uma melhor organizacao de informacoes, uma melhor organizacao de pensamento dentro do texto. Igualmente foi citado o fato de que a leitura permite a pessoa poder de argumentos e conhecimentos sobre o que esta escrevendo. Dos professores entrevistados 100% sao do sexo feminino, como mostra o grafico a seguir: Todos os professores entrevistados tem formacao superior onde 43% possui graduacao e 57% sao pos-graduados. Este resultado nos deixa bastante felizes, visto que os professores sao capacitados, conforme a exigencia da LBD. Veja grafico a seguir: Durante a pesquisa procuramos saber o tempo de atuacao de cada professor. O resultado foi satisfatorio, pois, a grande maioria tem bastante experiencia sendo: 29% atuam a menos de 03 anos, 14% de 04 a 05 anos, 14% de 06 a 10 anos e 43% de 11 a 15 anos. Veja grafico a seguir: Uma informacao importante que deve ser destacada e que quando no questionario perguntamos se os professores possuem o habito de ler 86% responderam que sim e 14% responderam que nao. Veja grafico a seguir. Infelizmente ainda temos essa realidade em nossas escolas publicas. Dai a pergunta como o professor enquanto formador do gosto pela leitura pode desenvolver o habito de leitura nos educandos se o professor nao desenvolveu esse habito nele proprio? Outra informacao bastante relevante