Escola - Sao Municipal Sao PedroProfa - Vera Lucia Vasconcelos PereiraMateria MatematicaConceito Tecnica operacional da divisao e multiplicacao Problema de logicaGrupo 09Turno matutinoOutubro/ 2005 Objetivo geral Encorajar as criancas para a elaboracao de estrategias nas resolucoes de problemas tecnico operacionais da divisao e multiplicacao e de raciocinio logico.Objetivos especificosConceituaisCompreender as tecnicas operacionais para efetuar divisao e multiplicacao com numeros naturais.Usar sua propria estrategia de resolucoesInterpretar problemas de logica a parti de um dado.Desenvolver concentracao e a persistencia na busca de resultados.ProcedimentaisUsar diferentes estrategias de resolucoes para uma unica operacao.Apropriar de estrategias para encontrar um resultado.Expressar oralmente e por escrito e raciocinio verbal, numerico, visual e abstrato.AtitudinaisEfetuar as operacoes de calculos e raciocinio logico apropriando de sua proprioOrganizar as ideias em desequilibroFalar de suas dificuldades sem medoCompartilhar com colegas e professora e suas ideias de raciocinioExpressar por escrito o caminho percorrido ate o resultado.JustificativaEntendendo que a matematica e do uso cotidiano e necessario as nossas vidas e que a mesma foi implantada nos ensinamentos escolares, mais como um problema do que uma solucao, procurei nas aulas de matematica com o tema Tecnica operacao da divisao da divisao e multiplicacao como tambem problema de logica, proporcionar aos alunos e a mim, interesse e capacidade de criar novas estrategias de resolucoesMetodologiaPropus as criancas dividir em grupos minimos de alunos com mais de dois em cada com o numero de 34 alunos existentes na sala, para que nenhum colega fique de fora.Pedir para registrar no caderno os enunciados:- Pensem numa maneira sabia de encontrar os resultados das operacoes-Encontrei na Revista Ciencias Hoje Das Criancas um desafio bem legal e trouxe para juntos encontrarmos uma maneira de resolver.Avaliacao-Apresentacao das estrategias usadas por cada grupo de alunos tanto oral, quanto escrito.-Pontuacao das dificuldades em elaborar estrategias com rapidez de raciocinio.-Intervencao com alunos em dificuldade.-Registro escrito de como foi pensado o resultado.Referencias BibliograficasGodoy, Mario Cunha Textos Uma Conversa- A prendizagem da Matematica.BUGERS, Beth PACHECO, Elias Problemas a Vista - Ed. Moderna, 1998.Revista Ciencias Hoje - Maio / 2002PCN MatematicaReflexaoApropriando das sugestoes da Oficina - Estudo da Matematica com o professor Godoi, em que fez com refletissemos sobre a matematica como uma materia que desperta prazer e nao somente dever, adaptei no planejamento, cujo objetivo era de que os alunos compreendessem a tecnica operacional da divisao e multiplicacao de numeros naturais e que encontrassem para o desafio intitulado Pedalado trocadas, uma sugestao da revista iencias Hoje, a busca de estrategias para se chegar a um resultado, A medida que ia mediando a atividade, percebo a grande dificuldade que ainda prepondera nos dias atuais em relacao a matematica. Na primeira etapa da aula que era efetuar as operacoes da divisao, constato na elaboracao, alunos fazendo riquinhos para encontrar os resultado. Questionei se nao seria maia rapido se pensasse uma outra maneira? A crianca me pergunta:-Como professora se tou riscando seis vezes o oito?-Pense assim: Quantas vezes seis cabem dentro de doze?-Duas.-Se doze cabe duas vezes em doze, quantas vezes o doze cabe em quarenta e oito?-Se pensar melhor, existem outras maneiras mais rapidas que contar risquinhos, concorda comigo?Continue a mediar outros