a ser o bode expiatorio. Tudo isso reflete no conceito que a crianca vai criando sobre si, tornando-a com baixa auto-estima. O preconceito penetra na percepcao e na vida das criancas afetando seu desenvolvimento, podendo ter impacto nas relacoes sociais. A tarefa da escola, no combate aos preconceitos, nao e facil. Muitas vezes no ambiente escolar, as atitudes de professores e administradores reforcam os preconceitos que as criancas aprendem em casa e na comunidade. O convivio com o racismo, o preconceito e a discriminacao racial no cotidiano escolar consolida danos, muitas vezes irreparaveis, para as criancas negras.7. OBJETIVOS7.1. Objetivo Geral Possibilitar o desenvolvimento de valores basicos para a consciencia etnicorracial no meio escolar, para que respeitem o outro e a si mesmo, e para que compreendam e valorizem a diversidade sociocultural e a convivencia livre de conflitos.7.2. Objetivos Especificos Produzir conhecimentos, atitudes, posturas e valores que eduquem criancas quanto a diversidade etnicorracial. Compreender que a sociedade e formada por pessoas que pertencem a grupos etnicorraciais distintos, possuindo cultura e historias proprias. Valorizar respeitando pessoas negras, brancas, mesticas assumindo atitudes de superacao de conflitos gerados no convivio escolar.8. DADOS DA REALIDADE ESCOLAR O Projeto Santa Ursula e uma instituicao mantida pelas doacoes de colaboradores da Caritas de Parma, Italia. Em parceria com a prefeitura Municipal que mantem o quadro de funcionarios e administrado pelas Irmas Ursulinas. Seu fundador foi Padre Onesto Costa, italiano, erradicado em Primavera do Leste, viveu na cidade ate a sua morte (2008). Sao doze funcionarios. Mantem 200 criancas, que frequentam o projeto no contra turno da escola. Nossa pratica pedagogica se faz atraves de oficinas: musica/canto, informatica, hora do estudo (portugues, matematica, ciencias, geografia e historia aulas interdisciplinar), ensino religioso, jogos pedagogicos, teatro/literatura e recreacao. 9.DEFINICAO DE METAS, ESTRATEGIAS DE ACAO E PROCEDIMENTOSAs acoes para o desenvolvimento desse projeto Um NAO para a Discriminacao, acontecerao a partir de uma amostra do video da musica Voce e especial, todos os videos especificados, apresentados na sala de video. Os conteudos relacionados a escrita, ilustracoes, confeccao de cartazes, murais, dancas, jogos as professoras desenvolverao em suas oficinas. Nossa principal estrategica e apresentar em cada oficina um determinado assunto relacionado a etnia, discriminacao. E, sempre que possivel no coletivo, envolvendo as criancas para que o conhecimento aconteca de modo interdisciplinar. Cada professor desenvolvera suas atividades adequadas ao nivel escolar que o aluno que se encontra. No final do projeto os trabalhos e tudo o que foi realizado, documentado atraves de fotos e filmagens, sera montado em slides. O encerramento do projeto acontecera em um dia denominado Amostra cultural, e na reuniao dos pais mostrado a eles. 9.1. ATIVIDADES As atividades desenvolvidas durante este periodo podem ser assim distribuidas: Rodas da conversa informais e formais. Leitura de materiais variados como livros infantis, jornais, revistas, gibis; Teatro e cinema, quando houver atividade relevante; Observacao do meio como forma de pesquisa da cultura local e global; Confeccao de cartazes, jornais, livros referente ao tema abordado; Musicas e textos com conteudo relacionado ao tema escolhido; Linguagens cenicas: linguagem falada e escrita, expressao corporal (corpo e movimento), as