Analise de Obras de Artes Visuais Para uma melhor compreensao dasexpressoes artisticas de obras visuais e importante o conhecimentodos elementos que as compoem. E fundamental que no ensino de arteocorra o aprendizado de como estes elementos espaciais se organizamnum plano ou numa estrutura tridimensional. Para isso, e necessario,alem do conhecimento, sensibilidade e experiencia, no sentido depoder perceber como esses elementos se apresentam na constituicaode uma obra. Apesar de parecer imediata e direta a apreensao de umaimagem ou obra, dada sua apresentacao fisica e concreta, epreciso algo mais para isso: identificar como os elementos visuaisatuam em uma determinada estrutura espacial, no sentido de percebermelhor sua organizacao. O estudo, portanto, daspossibilidades organizacionais e expressivas das artes visuais devecapacitar o apreciador visual a identificar, diferenciar e analisaruma composicao artistica, para reconhecer e estabelecer relacoesde seu conteudo tanto formal quanto expressivo.A)Caracteristicas dos elementos visuais que compoe uma obra visual:-ponto- linha- superficie- luz- profundidade -cor- textura- volumeB) Posicionamento equalificacao desses elementos no espaco:- dinamico/estatico-estabilidade/instabilidade- densidade de cores ou formas-peso visual (superior, inferior, lateral, esquerda, direita)-semelhanca (utilizacao de uma sequencia ritmica)- contraste(criacao de tensao espacial)- movimento visual ( diluicao,concentracao, superposicao) - simetria/assimetria- formasabstratas e figurativasC) Definicao de estruturasbidimensionais e tridimensionais:- plano - profundidade/perspectiva-volume- tecnicas e materiais- densidade Klee:linhas e superficies, emsemelhancas. Kandinsky: linhas e cores, em contrastes. PietMondrian:superficies, em semelhancas. Pablo Picasso (faseazul):superficies e cores, em semelhancas. Giotto:superficies evolumes, em semelhancas. Botticelli:linhas e volumes, emsemelhancas. Leonardo da Vinci:volumes e luz, em semelhancas(idem, 1991:258). intuitiva, adquirida e aprimoradasomente atraves de experiencias no ver e fazer.A forma da obra de arte ou de umaimagem visual, que e o que se apresenta visivel e concreto, podegerar variadas interpretacoes, estabelecidas pela conjuntura doolhar subjetivo e objetivo. Nao se pode esquecer, porem, que,apesar disso, uma analise formal se processa de maneira maisobjetiva e racional. Mesmo assim, nao se anula o conteudoexpressivo da obra, que tem relacao com a escolha FILME LENDA ESCOLARESTAREMOS FAZENDO O LANCAMENTO DO FILME LENDA ESCOLAR PRODUZIDO PELA TURMA DO 2AI DA ESCOLA JULIO MULLER NOS PROXIMOS DIAS. oiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii mundoooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo Eu sou CORINTHIANS , {} Eu nunc vou te bndonr porque te mo ;D~ Gviao e quele que torce, torce cim de tudo com llm com o corcao nos criticm , nos chingm e nos zom (n) Mis eles nao prm de fllr d gente .Porque so nos somos roxos ; Porque noss torcid e mis boniitPorque somos segund mior torcid do Brsiil ; Porque te Deus e ~FIEL .//nosso mor nao se mede, nao se explic , nao se limit ~ Elle contece !nao pr , nao pr , nao pr {...} vii pr ciim timaao pelo corinthins com muiito3 mor , te o fim~ G A V I O E S D A F I E LSPORT CLUB CORINTHIANS PAULISTA {S.C.C.P} Oiii Euzinha QUE DIA BONITO E ENSOLARADO ESPERO QUE NENHUMA CHUVA PARE COM ESSE DI A ENSOLARADO E BONITO BOM DIA PRA TODOS OS MEUS SEGUIDORES OBRIGADO POR ME SEQUIR https://www.facebook.com/pages/Divas-do-Mundo-Ninja/565582220152951 Acho um absurdo maes que ficam exibindo os filhos como se fossem trofeus e escolhem a escola pela etiqueta. Essa semana a Epoca publicou uma materia