tecnicas, artes e estudos.Percorrendo as diversas epocas da historia dohomem e do mundo, voce passara pelo Iluminismo,estilo de epoca que procurara libertar o pensamentoda repressao dos monarcas terrenos e dodespotismo sobre-natural do clero. A RevolucaoFrancesa tentou plasmar o educando a partir daconsciencia de classe, que era o centro do conteudoprogramatico.Educadores como Froebel, Rousseau, Locke, Herbarte outros desenvolveram grandes ideias a respeito daeducacao e inovadoras pedagogias, a fim de resolveros problemas educacionais. Procure conhece-las eencontrara um valioso subsidio para seu estudo eaprendizado. Compreendendo como os homensconstruiram sua historia no passado, voce poderacontribuir para construir a historia do futuro.Resumindo: O dominio do conhecimento sobre a Historia daEducacao possibilitara um questionamento sobre aproblematica educacional dos dias de hoje; Ordenando e sistematizando as ideias deeducadores e seus momentos historicos, desde aAntiguidade ate nossos dias, voce poderacontextualizar esses conhecimentos e trilhar caminhosnovos para a educacao.Voce entendeu todo o conteudo ate aqui? Lembre-sede que cada unidade e a base para a proxima.Tarefasa) Ler atentamente a apresentacao do livro de Gadotti, Historia das Ideias Pedagogicas;b) Destacar cinco pontos relevantes do texto lido e analisa-los;c) Responder as questoes do capitulo.Tarefas Extrasa) Reler a introducao do livro de Luzuriaga;b) Redigir um texto a respeito da importancia da Historia da Educacao na pratica educativa, conforme astecnicas de criacao de textos (introducao, desenvolvimento e conclusao).Leitura ComplementarFaca a leitura da apresentacao do livro de Paul Monroe, Historia da Educacao. Aproveite e compare osconceitos que seus colegas tem a respeito do termo educacao.16Na unidade I, voce pode perceber as multiplasinferencias do processo historico na area educacional,e ter uma visao panoramica das ideias de educacao dealguns brilhantes educadores.Agora voce nao precisa se sentir sozinho, poisencontrara as ideias de centenas de pessoas que,como voce, um dia, estiveram ansiosas para conhecermelhor o mundo que as cercava.Venha se inteirar um pouco da cultura e educacaoantigas; esse conhecimento vai oferecer a voceoportunidades de relacionar e identificar fatores queinfluenciam a educacao nos nossos tempos. Essascivilizacoes antigas tem como fundamento educacionala religiosidade. A educacao oriental afirmouprincipalmente os valores da tradicao, da meditacao,destacando-se o taoismo, o budismo, o hinduismo e ojudaismo.A educacao no Oriente antigo, apesar dediversificada em relacao a cada povo, ainda mantinhadeterminadas afinidades com a educacao primitiva,como o sentido mistico dos povos primitivos. Aeducacao, portanto, era identificada com a atividadereligiosa, sendo considerada um desdobramento dafuncao sacerdotal.Outra caracteristica da educacao primitiva era osentido rigidamente tradicionalista, considerandoa atividade educativa, nao como instrumento deprogresso, mas como um processo de adaptacaopassiva das novas geracoes ao tradicional eimutavel estilo de vida dos grupos sociais a quepertenciam.UNIDADE IIEDUCACAO NA ANTIGUIDADE2.1 CaracteristicasA doutrina pedagogica mais antiga e o taoismo, que e umaespecie de panteismo, cujos principios recomendam uma vidatranquila, pacifica, sossegada, quieta. Baseando-se no taoismo,Confucio (551- 479 a.C.) criou um sistema moral que exaltavaa tradicao e o culto aos mortos (GADOTTI, 1998: 22).Nos sistemas chines, hindu, egipcio e hebreu, aeducacao centralizou-se no conhecimento de umalinguagem tecnicamente complexa, de dificil dominacao,e na posse da sabedoria do passado contida em sualiteratura. A conduta das massas, na maioria dos povosorientais, ficava a cargo da classe educada do sacerdocio.Ao individuo nao se permite nenhuma variacao dasformas estabelecidas. A conduta e prescrita nos