Queremos deixar em evidencia o carater estigmatizante, nao ressocializador e marginal do sistema carcerario brasileiro, que tem no Direito Penal a expressao maxima do carater conservador e superestrutural do Direito. Nao estamos, portanto, defendendo um Estado mantenedor da ordem e punitivo. Questionamos, entretanto, a nao concretizacao de um projeto de interiorizacao decente (alardeado pelo REUNI), com quantidade suficiente de professores/as, salas de aula, laboratorios, bibliotecas e assistencia estudantil, que garanta a permanencia do estudante na universidade.Fazemos coro a necessidade de expansao da Universidade, mas de forma responsavel, respeitando as especifidades e demandas de cada municipio, e nao uma simples implementacao de um projeto modelo sucateado pensando pelo MEC, em alguma cidade do interior, sem o devido cuidado de debater, aprofundadamente, o assunto com todos os envolvidos no processo (pensando inclusive nos beneficios que possa trazer ao local). Nao queremos uma universidade pensada pela elite politica, a partir das necessidades das burguesias locais!As demandas da iniciativa privada e da sociedade em geral:Trata-se de demandas expressas pelo empresariado do comercio, dos servicos e das industrias, assim como da sociedade em geral, esta ultima enquanto produtora e consumidora de produto e servicos.A consideracao das duas variaveis ja referidas - sub-regioes naturais estaduais e suas vocacoes economicas e, a identificacao das demandas por educacao superior -, implicam numa tentativa de espacializacao das atividades interiorizadas da UFAL, adequada as caracteristicas do Estado de Alagoas.A Contra-Reforma Universitaria, que ao inves de expandir a universidade (possibilitando a abertura da mesma para os filhos da classe trabalhadora, com qualidade), adota um modelo baseado nas metas bancomundialistas, assentadas na concepcao dos Communitu Colleges, deixa universidade super lotada de estudantes, nao se preocupa com sua funcao social e faz decair o sistema educacional publico de nivel superior, transformando-o em verdadeiros colegios publicos (que sofreram um processo semelhante de precarizacao a partir da decada de 1970, culminando na ampliacao maxima do mercado de escolas privadas).Surgiram mais vagas nas universidades, claro. Mas ainda falta o primordial: professores, salas de aula, pesquisa, extensao e assistencia e estudantil para todos/as. E isso nao ocorre apenas em Alagoas, ou ainda, em Arapiraca. Inumeras universidades do pais estao com problemas do mesmo modo, o que evidencia o descaso, mercantilizacao e sucateamento da educacao publica brasileira.As mobilizacoes estudantisPor mais que o problema central seja comum, as categorias tem suas demandas especificas, logo, os/as estudantes tem como tarefa a elaboracao de uma pauta de reivindicacoes propria, visto que os danos causados pelo REUNI so aumentam. Nesse momento, as divergencias entre os grupos politicos que atuam na UFAL devem ser deixadas de lado, em prol de uma pauta unica que contemple todos/as os/as estudantes da universidade, nos parametros de uma educacao emancipatoria e de uma universidade que defenda os interesses da classe trabalhadora.A greve de 2011 e as mobilizacoes estudantisNa UFAL, uma assembleia estudantil historica foi realizada no dia 05 de setembro de 2011, com a participacao de mais de 500 estudantes dos mais variados cursos. Depois de um acirrado debate, decidiu-se pela nao entrada em greve da categoria estudantil. No entanto, elaborou-se uma pauta de reivindicacoes com cinquenta pontos a