A sexualidade e uma essencial dimensao humana de tamanha importancia , que ela seja refletida e compreendida em seus processo de descobertas e nos tema e area de conhecimentos nessa abordagem pedagogica em que muitos educadores se deparam sem saber como lidar.Fique por dentro! A sexualidade infantil concentra-se nos nucleos que percorrem em objetividade e sociedade,desenvolvendo em campos de saberes que se articulam atraves da producao de conhecimentos baseados em afetividade e erotismo. A sexualidade e propria vivencia e significacao do sexo. Ja carrega dentro de si a intencional idade e a escolha que a torna uma dimensao CULTURAL.Por tanto e importante diferenciar o conceito de "sexo e "sexualidade". Se entende sexo como a marca biologica ,caracterista genital e natural, evolutiva da especie humana. Ja a sexualidade e um conceito cultural, constituido pela qualidade significativa do sexo. Tratar de sexualidade na escola e buscar um alicerce de uma concepcao cientifica e humanista.As dificuldades abordadas pelos professores, que se e destacada no percurso de experiencia como educadora e especialista em educacao infantil se deparam na analise de comportamentos baseando-se sempre nos elementos mais conservadores e tradicionais de uma cultura regressiva e negativa do sexo e sua dimensoes reforcadas pela: familia,religiao e pela propria escola.ESCUTE:ESTE PEQUENO ENSAIO TEORICO PROPORCIONA UM MOMENTO DE REFLEXAO PARA PAIS E EDUCADORES EM BUSCA DE RESPOSTAS PARA AS CURIOSIDADES DAS CRIANCAS. E claro que nao temos a pretensao de rotular as intervencoes dos educadores na dinamica da sexualidade da crianca e suas vivencias e representacoes. SEXUALIDADE DAS CRIANCAS NO COTIDIANO ESCOLAR E impossivel que o educador nao perceba que a crianca tenha vicios de nao disfarcar intencoes e sensacoes,expressa com naturalidade,sua criatividade,cansaco,enfim tudo o que ela vivencia no cotidiano do ambiente escolar. e preciso por tanto que o educador esteja atento a estas atitudes diferentes podendo assim fazer uma interferencia positiva.Tipo: A manipulacao dos orgaos sexuais,que se organiza ao redor dos tres ou quatro anos, e uma das mais intensas descobertas infantis.,dai e absolutamente ridiculo e descabido reprimi-la com "masturbacao".E uma exploracao prazerosa de sensacoes corporais, um fenomeno inconsciente ,inofensivo e deve ser compreendido como descoberta do proprio corpo e sua sensacoes. E AGORA EDUCADOR COMO REAGIR Os educadores acompanharao esse processo de experiencia e de exploracao corporal sem reprimi-la, buscando supervisionar para nao ser provocada seque-las corporais ou psiquicas ,nao se trata de invasao nesse jogo infantil,mas de uma atencao a essa educacao. A manifestacao mais comum e a descoberta do beijo. Sabemos que o beijo e uma forma de carinho, afeto, amor que nao se refere ao aspecto sexual/genital. Assim no imaginario infantil atraves da TV e inumeras novelas a pratica do beijo e o jogo infantil como: "vamos beijar na boca? vamos dar um beijo de amor?Educadores o beijo deve resgatado em sua dimensao de afeto e carinho...uma saudaveltroca de sentimentos humanos.Outra situacao notadamente na escola e na educacao infantil e o NAMORO, este e um jogo de emocoes carregados pelas criancas ate os dez anos. A crianca nao vive realisticamente um namoro propriamente dito.E um pseudo-namoro, baseado nos codigos de imitacoes da TV, solidifica a