Desde menina manifesta interesse pelas materias cientificas, principalmente matematica e biologia, resultando em conflito com seus pais, que possuiam o desejo que ela seguisse a carreira de professora.Indo contra a expectativas familiares, ela se inscreve na Faculdade de Medicina da Universidade de Roma, escolha que a levou a ser, em 1896, a primeira mulher a se formar em medicina na Italia. Apos sua formatura, iniciou um trabalho com criancas com necessidades especiais na clinica da universidade, vindo posteriormente dedicar-se a experimentar em criancas sem comprometimento algum, os procedimentos usados na educacao dos que tinham comprometimento. Observou tambem, criancas que ficavam brincando nas ruas e criou um espaco educacional a estas criancas. O Metodo montessori ou pedagogia Montessoriana relaciona-se a normatizacao(consiste em harmonizar a interacao de forcas corporais e espirituais,corpo inteligencia e vontade) Poucos nomes da historia da educacao sao tao difundidos fora dos circulos de especialistas como Montessori. Ele e associado, com razao, a Educacao Infantil, ainda que nao sejam muitos os que conhecem profundamente esse metodo ou sua fundadora, a italiana Maria Montessori (1870-1952). Primeira mulher a se formar em medicina em seu pais, foi tambem pioneira no campo pedagogico ao dar mais enfase a auto-educacao do aluno do que ao papel do professor como fonte de conhecimento. "Ela acreditava que a educacao e uma conquista da crianca, pois percebeu que ja nascemos com a capacidade de ensinar a nos mesmos, se nos forem dadas as condicoes", diz Talita de Oliveira Almeida, presidente da Associacao Brasileira de Educacao Montessoriana. Individualidade, atividade e liberdade do aluno sao as bases da teoria, com enfase para o conceito de individuo como, simultaneamente, sujeito e objeto do ensino. Montessori defendia uma concepcao de educacao que se estende alem dos limites do acumulo de informacoes. O objetivo da escola e a formacao integral do jovem, uma "educacao para a vida". A filosofia e os metodos elaborados pela medica italiana procuram desenvolver o potencial criativo desde a primeira infancia, associando-o a vontade de aprender conceito que ela considerava inerente a todos os seres humanos. O metodo Montessori e fundamentalmente biologico. Sua pratica se inspira na natureza e seus fundamentos teoricos sao um corpo de informacoes cientificas sobre o desenvolvimento infantil. Segundo seus seguidores, a evolucao mental da crianca acompanha o crescimento biologico e pode ser identificada em fases definidas, cada uma mais adequada a determinados tipos de conteudo e aprendizado. Maria Montessori acreditava que nem a educacao nem a vida deveriam se limitar as conquistas materiais. Os objetivos individuais mais importantes seriam: encontrar um lugar no mundo, desenvolver um trabalho gratificante e nutrir paz e densidade interiores para ter capacidade de amar. A educadora acreditava que esses seriam os fundamentos de quaisquer comunidades pacificas, constituidas de individuos independentes e responsaveis. A meta coletiva e vista ate hoje por seus adeptos como a finalidade maior da educacao montessoriana. Fonte http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/medica-valorizou-aluno-423141.shtml Comentario postado pela academica: Iolanda Rosa F. Soares Cheguei de viajem a pouco tempo e tenho MUITA coisa pra fazer, por isso vou tentar e atualizando todos os dias com o pouquinho do que conheci nessa cidade tao