Colecao geral - Free Slideshow Maker Palestra limites e afeto from Cinara Aline Educar com afeto from Cinara Aline As vivencias cotidianas revelam um modo de vida desordenado em que grande parte dos individuos se encontram em situacao de estresse, depressao, falta de objetivos de vida, vicios, violencia dentre outras posturas limitantes. Estes comportamentos acarretam um desequilibrio fisico e mental de si proprios, refletindo de forma negativa na sociedade. Esse mundo nos clama o conhecimento da vida, da morte, dos processos mentais, biologicos e psicologicos que sao inerentes a existencia humana. Segundo Rajneesh (s/ano) a humanidade se encontra dormida, no sentido de que vivemos inconscientemente. Nao possuimos o dominio sobre nossos pensamentos e acoes, pois vivemos em um processo de alienacao como ja nos dizia Paulo Freire(1997). A inconsciencia e fruto do pensamento acritico, da falta de construcao da postura cidada e reflexiva. Nesse sentido, varios filosofos como Socrates, Aristoteles, Platao e Nietzche, ja diziam da importancia do autoconhecimento na busca do equilibrio, da saude integral do sujeito e da conquista da felicidade. O autoconhecimento e a busca do que somos e o que nos faz ser o que somos, e fruto de constante reflexao e consciencia do sujeito, gerando dessa forma, um conhecimento profundo das formas de ser e pensar a existencia. O ser humano e constituido de valores e crencas e essas sao estruturas importantes que estabelecem o nosso estado mental e, portanto, nossos comportamentos. E importante salientar que essas estruturas podem potencializar ou limitar a nossa capacidade, sendo necessario que pais e educadores estejam atentos na forma como conduzem o processo educativo da crianca, pois e primordialmente nessa fase em que e desenvolvido a maioria dos valores e crencas. O objetivo deste projeto e desenvolver atividades de autoconhecimento no processo educativo das criancas e adolescentes, partindo do pressuposto de que a natureza do processo educativo e essencialmente as relacoes humanas, esta tambem e fator de fracasso ou sucesso na formacao intelectual, etica e cidada do sujeito, e, portanto, a saude destas relacoes e substancial. O trabalho rumo ao autoconhecimento, utilizando metodologias que permitam a vivencia dessa formacao critica e reflexiva (a consciencia, o autodominio, a autorresponsabilidade) e prerrogativa na construcao de um processo educativo que intente a transformacao dos sujeitos e da sociedade. Olhar para o ser, em sua integralidade, contradicoes, incompletude e dinamicidade, e condicao sine que non na formacao de sujeitos criticos e tambem na transgressao dos processos de ensino-aprendizagem. Acoes:- Diario das emocoes.- Trilha do Autoconhecimento.- Atividades artisticas.- Atividades de meditacao, relaxamento e visualizacao.- Visitas extra-muro.- Atividades de orientacao vocacional.- Rodas de conversa sobre Sexualidade, Drogas, Vida cotidiana, Relacionamentos, Trabalho, Familia e demais temas.Publico-alvoAlunos do Ensino Fundamental 1 e 2 e do Ensino Medio. Direito ao ocio: Toda crianca tem o direito de viver momentos de tempo nao programado pelos adultos.Direito a sujar-se: Toda crianca tem o direito de brincar com a terra, a areia, a agua, a lama, as pedras.Direito aos sentidos: Toda crianca tem o direito de sentir os gostos e os perfumes oferecidos pela natureza.Direito ao dialogo: Toda crianca tem o direito de