Atividade 3.7 Execucao da atividade planejadaRelatorio da atividadeA atividade foi realizada com sucesso, por ser um tema que desperta a atencao dos alunos todos se sentiram motivados e participaram das atividades propostas com grande interesse.Observei que todos compreenderam e tiveram a oportunidade de expor seus conhecimentos e dar opinioes sobre as aulas.Links relacionados a atividade:http://www.youtube.com/http://www.google.com.br/www.portaldoprofessor.mec.gov.br/Professores envolvidos no Projeto:Josiane de Oliveira FonsecaMagna de Paula Afonso Atividade4.3 Socializando Experiencia com projetosNa minha experiencia com projetos observo que desenvolvemos em nossos alunos conceitos de socializacao, disciplina, colaboracao, cidadania, iniciativa e criatividade onde ocorre uma troca de experiencia entre os alunos e professores.Ao se trabalhar com projetos o professor tem a oportunidade de acrescentar ou retirar o que precisar no decorrer do desenvolvimento das aulas.Atraves do trabalho com projetos e recursos tecnologicos os alunos compreendem melhor facilitando o processo de ensino contribuindo para a aprendizagem. Atividade 4.4 Experiencia com a Integracao de tecnologias ao curriculoA integracao das tecnologias ao curriculo se estabelece atraves de uma visao transformadora da escola e do professor fazendo da sala de aula um espaco de ensino e aprendizagemCom a revolucao tecnologica e cientifica, a sociedade mudou muito e os recursos tecnologicos estao presentes na vida cotidiana de todos os cidadaos, dessa forma o mundo fica mais exigente em relacao a que tipo de cidadao deve-se formar para atuar na sociedade.O uso da TICS na educacao deve ter como objetivo mediar a construcao do processo de conceituacao dos alunos, buscando a promocao da aprendizagem e desenvolvendo habilidades importantes para que ele participe da sociedade do conhecimento, dessa forma as TICS devem ser usadas como ferramenta pedagogica para criar um ambiente interativo que proporcione ao aprendiz, diante de uma situacao problema, investigar, levantar hipoteses, testa-las e refinar suas ideias iniciais, construindo assim seu proprio conhecimento. Atividade 4.5Plano de aulaPublico-alvo: alunos do 4o e 5o ano do Ciclo Complementar Ensino Fundamental Anos IniciaisAssunto: Quebra cabeca numerico: resolvendo situacoes problema. O que o aluno podera aprender com esta aula?Desenvolver o pensamento logico, a atencao e a memorizacao; Resolver situacoes problema envolvendo operacoes de adicao, subtracao, multiplicacao e divisao; Compreender as semelhancas e as diferencas individuais, atraves da interacao com os amigos; Fixar conteudos. Duracao das atividades:03 aulasConhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno:- Para a realizacao desta aula e necessario que o aluno consiga distinguir os diferentes conceitos e a utilizacao das operacoes de adicao, subtracao, divisao e multiplicacao. Alem disto, e importante que os alunos dominem a leitura e a escrita e saibam expor oralmente suas ideias e se relacionar com os colegas.Recursos da aula:Computador/internetFigurasPapel cartao ou papelaoFolhas1a aula:- Para iniciar a atividade, convide os alunos para irem ao Laboratorio de Informatica, a fim de realizarem alguns jogos que envolvem situacoes problema cujas solucoes se baseiam na Matematica. Veja algumas sugestoes de sitios: - http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=259- http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=285- http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1439- http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1841- http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1939- http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3702Ao final da atividade pergunte a opiniao dos alunos sobre cada um dos jogos realizados. E importante que eles justifiquem suas respostas. Se em sua escola nao tiver Laboratorio de Informatica, voce podera confeccionar jogos de quebra cabeca ou de memoria. Voce podera encontrar