As midias PC's, celulares e outros meios que promovem a socializacao, mas que tambem separam, contatam mas simultaneamente isolam, conectam ao mesmo tempo que desconectam. Seus usuarios sao jovens confusos numa realidade de transformacoes imprevisiveis, que buscam desesperadamente encontrar um objetivo para suas vidas tolas. Completamente absortos no aflitivo e vao esforco de se comunicar uns com os outros, um com varios simultaneamente, acabam nao se comunicando, com mensagens sem significados, enviadas sem reflexao, discutem banalidades em curtissimos espacos de tempo.Nas relacoes virtuais nao ha a atualidade dos relacionamentos off-line, as relacoes virtuais contam com teclas de "excluir", "ignorar" que protegem contra as consequencias inconvenientes (e principalmente consumidoras de tempo) da interacao mais profunda. Os jovens muitas vezes sao incapazes de dizer "oi" nem fazer contato com os olhos uns com os outros, por estarem sempre na frente de aparelhos de TV's e PC's, em um frenetico estado de consumo de imagens em pouco tempo. Uma sociabilidade e coisa que a exploracao de profundidades certamente exigiria; uma decisao que poderia interromper ou impedir o surfe por tantas outras superficies visuais muitos mais convidativas.A vida on-line faz reduz a duracao dos contatos humanos e, por conseguinte, enfraquecendo os lacos, muitas vezes impondo o tempo - em flagrante oposicao a sua contrapartida off-line, que, como e sabido, se apoia no esforco continuado de fortalecer os vinculos, limitando severamente o numero de contatos a medida que eles se ampliam e se aprofundam.Essa "geracao do eu", uma geracao que e autocentrada, tanto faz que a denominamos a "geracao X" ou a mais nova "geracao Y" ela preocupa-se menos com o mundo, com seus pais e com o futuro, concentrando-se no "aqui e agora": uma vida de prazeres hedonistas de instantes consumistas ao alcance de suas maos e de consumo imediatista irrefletido. De que modo a midia participa da constituicao dos sujeitos, da formacao das pessoas?O trabalho educativo da TV nos diz e nomea o que e privacidade, como devemos tratar nossa sexualidade, mudarmos nosso corpo. No espetaculo carnavalesco, mulheres, algumas anonimas outras atrizes de novelas famosas mostram seus corpos em detalhes, mandam beijos para as cameras, revelam seus seios. O corpo, os gestos e as paixoes alheias acabam nos mostrando o que devemos pensar, como agir ou nao agir, causando uma dificilcudade em nos para representar a nos mesmos, nossa essencia, nosso maneira de pensar e nossas disposicoes individuais.Como se estabelecem as relacoes entre as producoes midiaticas e os diversos publicos, os processos de atribuicao de sentidos relacionados ao consumo midiatico?O meio midiatico que chega ao maior numeros de brasileiros e a televisao. Algumas pesquisas apontam que temos mais domicilios com televisoes do que com refrigeradores. Essa telinha que transmite imagens, tambem produz significacoes e sentidos. A escola esta perdendo terreno como principal meio educador para a televisao, que confunde cultura e comercial, nas mentes de criancas telespectadoras e adolescentes tele-educados.A partir das reflexoes construidas nos encontros da disciplina, e das leituras realizadas, argumentem sobre as possibilidades de realizacao de um trabalho pedagogico envolvendo a linguagem audiovisual.Eu penso que um projeto metodologico e pedagogico poderia ser