Apresentacao finalView more presentations from aceic. Pre apresentacao power pointView more presentations from aceic. Oi turma, este texto e bem interessante para enriquecimento sobre os portadores de defiencia visual.Percebemos como a tecnologia esta inserida de forma positiva no cotidiano dessas pessoas.Instituto Pro-Livro a convite da Fundacao Dorina Nowill leva a 8a edicao da REATECH contacao de historias especial . Apresentacao adaptada de Reinacoes de Narizinho promete encantar pessoas com deficiencias visuais, auditivas e motoras. Ainda farei livros onde as criancas possam morar, disse Monteiro Lobato. E com esse espirito que o Instituto Pro-Livro instala o "Sitio do Pro-Livro" (em estande montado em parceria com a Fundacao Dorina Nowill) durante a VIII REATECH Feira Internacional de Tecnologias em Reabilitacao, Inclusao e Acessibilidade, que comeca no proximo dia 02, em Sao Paulo. O objetivo e mostrar que a leitura se torna cada vez mais acessivel para todos. Uma contacao de historias da obra Reinacoes de Narizinho, foi preparada com o objetivo de despertar o interesse pela leitura de pessoas com deficiencia. E curioso lembrar que, no pais 2,9 milhoes de brasileiros leem atraves de audio-livros e 409 mil leem livros em braile. Ja 8% dos brasileiros nao leitores, justificam que a falta de leitura se da em razao de limitacoes fisicas, como a baixa visao. Fonte:http://www.amigosdolivro.com.br/materias.php?cd_secao=695&codant= Autora: Clea Dubeux Pinto PimentelProfessora do Departamento de Biblioteconomia/CEAC/UFPA informatica ainda nao entrou regulamente no curriculo dos cursos de biblioteconomia existentes no Brasil, neste sentido as Escolas estao muito atrasadas e nao vem se comportando como centros formadores e propagadores da nova forma de proceder e trabalhar que o emprego da informatica propicionaria a biblioteconomia.A posicao das Escolas em nao assumir plenamente o ensino das novas tecnologias da informacao nos leva a diferentes reflexoes sobre a forma como os professores vem se posicionando frente a realidade de um novo mercado que se apresenta para o bibliotecario. Neste sentido algumas questoes se apresentam como preocupantes: O que ira acontecer com as bibliotecas para a deficiencia dos cursos de biblioteconomia? Sera que as bibliotecas terao condicoes de continuar servindo as crescentes necessidades de informacoes por parte dos usuarios, ou sera que outras entidades assumirao esse papel? Como poderao as bibliotecas se manterem atualizadas em relacao as inovacoes tecnologicas da informacao, se os cursos de biblioteconomia nao formarem os profissionais com as qualificacoes necessarias?O reconhecimento de que a informatica esta mudando o perfil profissional do bibliotecario e uma realidade que as Escolas de Biblioteconomia precisam assumir. A introducao da informatica no curriculo do curso, todavia, devera ser norteada por uma filosofia que vise preparar o futuro bibliotecario para atuar numa area que nao admite improvisacoes. E quem devera ser apresentado primeiro ao computador nao sera o aluno, mas, o professor.Sera ele o que necessitara conhecer essa tecnologia, compreende-la e deseja-la. Ha tambem um outro obstaculo, talvez mais serio a integracao da informatica ao ensino da biblioteconomia: e o problema dos equipamentos, ou seja, a existencia de laboratorios equipados com microcomputadores para uso de alunos e professores. Sera preciso muita obstinacao por parte dos dirigentes de Escolas e dos coordenadores de cursos