ResumoEstetexto possui como objetivo discutir a necessidade de aplicacao de umametodologia projetual no ensino de disciplinas vinculadas ao desenvolvimento deprojetos arquitetonicos em cursos de graduacao em Arquitetura. Vale salientaraqui que a proposta metodologica adotada vem a ser aquela que trabalha com aretomada dos criterios projetuais modernos, e que a base conceitual empregada ea que se relaciona diretamente com aqueles pontos de vista utilizados pelosmestres da modernidade universal e nacional. O material coletado para estaabordagem foi encontrado em artigos escritos por Mies van der Rohe, Gropius, LeCorbusier, Lucio Costa, Pinon, Rowe, entre outros. Assim, a base conceitualdesta discussao esta direcionada ao entendimento das variantes deste artigo,que sao: arquitetura, projeto arquitetonico, metodologia de ensino em projeto relacionadas com principios de modernidade. Procurar-se-a observar a relacaoexistente entre estas, e de que forma as mesmas interagem na pratica docente,observando-se, finalmente, os resultados obtidos em se adotar tal propostametodologica.Palavras-chave:arquitetura, projeto arquitetonico, metodologia de projeto.Texto completo: http://revistas.unisinos.br/index.php/arquitetura/article/view/arq.2013.92.05/3888 Essa publicacao visa articular a organizacao do inventario do patrimonio arquitetonico moderno, integrando areas de ensino, pesquisa e extensao de nossa instituicao de ensino, com as politicas publicas urbanas municipais, beneficiando os cidadaos atraves de acoes de educacao patrimonial e preservacao da memoria coletiva. Este trabalho se torna de grande importancia para o conhecimento academico acerca do aporte arquitetonico teresinense, tanto suas caracteristicas fisicas quanto dos seus impactos na sociedade. Dentro desse amplo trabalho se encontram fichas, videos e maquetes eletronicas que permitem que os interessados explorem ao maximo o conhecimento sobre o patrimonio cultural e historico teresinense. Isso engrandece tanto os alunos quanto o proprio curso de Arquitetura e Urbanismo ou qualquer outro curso relacionado. Logo a baixo confere uma lista de algumas fichas feitas por alunos da Universidade Federal do Piaui -UFPI, onde se encontram informacoes, materiais de projeto e acervos fotograficos das edificacoes estudadas. CENTRO ADMINISTRATIVODEPARTAMENTO DE ESTRADAS E RODAGENS- DERTEATRO DE ARENACAICINSTITUTO ANTONINO FREIREEDIFICIO ALBANO FRANCOMINISTERIO DA FAZENDACINE REXLICEU PIAUIENSECENTRO DE TECNOLOGIA- CTHOSPITAL GETULIO VARGASINSTITUTO NACIONAL DE PREVIDENCIA SOCIAL-INPSESCOLA JOAO CLIMACORIO POTY HOTEL ARQUIVO PUBLICOAGESPISA APRESENTACAOO presente trabalho constitui-se deuma analise das caracteristicas urbanas do bairro Ininga, tendo como foco seisquadras pertencentes as suas zonas residencial e comercial. Discutiu-se anecessidade de intervencoes urbanas, propondo ideias que procurassemrevitalizar a regiao por meio da insercao de novas vias de acesso, solucoespara os problemas de acessibilidade, arborizacao, bem como implementacao deciclovias e mobiliario urbano adequado.ANALISE URBANAFigura 1. Area estudada. 1.Praca Des. Manoel Belizario. 2. Contemplare Eventos (Buffet). 3. Sindicato dosCorretores de Seguro. 4. Mercearia e Academia de Pilates. 5. Salao de beleza.6. Mercearia/Botequim. 7. Residencia Universitaria II. 8. ResidenciaUniversitaria em construcao. 9. Residencia Universitaria I. 10. Centro de EducacaoInfantil e Bercario. 11. Estacao de Tratamento de Esgoto. Fonte: Google Maps. Figura 2. Espaco estudado detalhadamente.Figura 3. Rua Heleoneida Reynaldo. Autoria: JaquelineInagda, 2013.Figura 4. Rua Benicio Olimpio. Autoria: RomuloCarvalho, 2013.Figura 5. Rua Joao Jose M. Braga. Autoria: RomuloCarvalho, 2013.Figura 6. Praca Des. Manoel Belizario. Autoria: Romulo Carvalho, 2013.Figura 8. Galeria de drenagem de aguas pluviais. Autoria:Romulo Carvalho, 2013.Figura 7. Sarjeta (Rua Benicio Olimpio). Autoria: RomuloCarvalho, 2013.Figura 9. Estacao de Tratamento de Esgoto. Autoria: RomuloCarvalho, 2013.PROPOSTA DE INTERVENCAO URBANAFigura 10. Arborizacao urbana.