http://ideiacriativaensinofundamental1.blogspot.com/ ROTEIRO COMENTADO DE ELABORACAO DO PLANO DE AULAGI BARBOSA Por : Profa Rosangela Menta Mello -http://estagiocewek.pbwik.comAREAS DO CONHECIMENTO: Verifique qual ou quais areas do conhecimento (eixos) sera trabalhado em sua aula.CONTEUDO/ASSUNTO: Cite o tema da aula a ser desenvolvido de forma interdisciplinar.OBJETIVOS: E a descricao clara do que se pretende alcancar como resultado da nossa atividade. Os objetivos nascem da propria situacao: da comunidade, da familia, da escola, da disciplina, do professor e principalmente do aluno. Os objetivos, portanto, sao sempre do aluno e para o aluno.Os objetivos especificos sao proposicoes referentes as mudancas comportamentais esperadas para um determinado grupo-classe.Para manter a coerencia interna do trabalho de uma escola, o primeiro cuidado sera o de selecionar os objetivos especificos que tenham correspondencia com os objetivos gerais das areas de estudo que, por sua vez, devem estar coerentes com os objetivos educacionais do planejamento de curriculo. E os objetivos educacionais, consequentemente, devem estar coerentes com a linha de pensamento da entidade a qual o plano se destina. Dicas:Partindo dos conteudos, redigira os objetivos especificos, ou seja, os resultados a obter do processo de construcao de conhecimentos, conceitos, habilidades.Na redacao, o professor transformara topicos das unidades numa proposicao (afirmacao) que expresse o resultado esperado e que deve ser atingido por todos os alunos ao termino daquela aula.Os resultados sao conhecimentos (conceitos, fatos, principios, teorias, interpretacoes, ideias organizadas, etc.) e habilidades (o que deve aprender para desenvolver suas capacidades intelectuais, motoras, afetivas, artisticas, etc.)Na redacao dos objetivos especificos, o professor deve indicar tambem as atitudes e conviccoes em relacao a materia, ao estudo, ao relacionamento humano, a realidade social (atitude cientifica, consciencia critica, responsabilidade, solidariedade, etc.)Devem ser redigidos com clareza, ser realistas, corresponder a capacidade de assimilacao dos alunos, conforme seu nivel de desenvolvimento mental e sua idade. Consulte a lista de verbos e a taxionomia de Bloom para facilitar a redacao dos objetivos. Uma aula deve ter varios niveis de aprendizagem, desde conceitos mais elementares aos mais elaborados, tendo em vista a pratica social.PROCEDIMENTOS (Introducao, desenvolvimento, fechamento)Introducao: O professor-estagiario inicia o relacionamento com seus alunos, apresentando-se. A introducao de uma aula pode ser feita de varias maneiras, por exemplo:o Apresentar de uma situacao-problema: o professor coloca um desafio frente aos alunos, para excitar sua curiosidade, incita-lhes a pensar, a procurar a solucao. O problema pode ser apresentado como uma pergunta, como uma afirmacao a ser constatada, como um caso de estudo, como um paradoxo, etc.o Uma dinamica de motivacao que tenha relacao com o tema a ser estudado, ou que sirva de base para o inicio da discussao do assunto da aula.o Uma revisao da aula anterior e apresentacao de uma musica, poema, texto de literatura interessante, uma charge, satira, charadas. Pode ser utilizados imagens, desenhos, videos, dramatizacoes, etc.o Partindo dos conhecimentos que o aluno possui, ou seja, faz um levantando sobre as curiosidades, duvidas e as certezas que os alunos tem sobre o tema proposto. E um diagnostico da realidade social ou do contexto do tema que sera desenvolvido na aula.Desenvolvimento: Se voce iniciou com a metodologia da problematizacao os proximos passos