Publicado no Portal MEC em 18 de dezembro de 2015.A reuniao de pauta, momento em que se decidem as noticias para a edicao semanal do jornal da escola, ocorre nas tardes de quarta-feira, no periodo oposto ao das aulas. As criancas do quarto ano do ensino fundamental chegam animadas, com sugestoes de materias. Apos o processo de definicao dos assuntos que sairao no proximo numero, os estudantes-reporteres fazem pesquisas na internet e entrevistas, fotografam outros alunos, professores, pais, gestores e funcionarios da escola. Depois, sentam-se diante do computador para escrever as noticias.A ideia de criar um jornal escolar na Escola Municipal Aquilino da Mota Duarte, em Boa Vista, Roraima, foi da professora Anna Carolina de Oliveira Brito. Ela queria melhorar a qualidade de ensino por meio de praticas de leitura e producao textual. O projeto Jornalistas da Liberdade, iniciado em maio ultimo, deu nova dinamica aos 25 alunos da turma. Ate mesmo aqueles que geralmente nao se envolviam com as atividades de sala de aula sentiram-se motivados a desenvolver o jornal, diz a professora, que percebia a dificuldade das criancas com a escrita.Na funcao de editora-chefe do jornal, Anna Carolina, que leciona ha sete anos na escola, explica as regras ortograficas e gramaticais para a correcao dos erros cometidos pelos alunos e os ajuda a criar os titulos, de forma coerente com as noticias. Uma vez pronto o jornal, os alunos cuidam da distribuicao de 335 exemplares nas salas de aula e na portaria da escola. Nos murais e nas portas das salas e afixada uma copia em tamanho maior, para que todos possam ler.Os resultados, segundo a professora, foram percebidos em varias etapas do processo: no aprendizado de trabalhar em equipe; na criacao de textos; no uso do dicionario para tirar as duvidas com a lingua portuguesa; na habilidade oral, com o exercicio da argumentacao na defesa de pautas, e no despertar dos alunos para o exercicio da cidadania e de valores humanos. Dessa forma, as noticias tambem serviram para a discussao de problematicas correlatas e recorrentes ao ambiente escolar, como o bullying e a violencia.Reconhecimento A amplitude pedagogica do projeto teve o reconhecimento do Ministerio da Educacao, na nona edicao do Premio Professores do Brasil. Essa premiacao foi muito importante; percebo que vale a pena pagar o preco para oferecer uma educacao diferenciada e com qualidade a nossos alunos, diz Anna Carolina. Nos, educadores, temos de acreditar nos projetos desenvolvidos em sala de aula, pois, cooperam no processo de ensino e aprendizagem.A diretora Monica Motta Felicio, formada em pedagogia e gestora educacional, ha dois anos na escola, diz que o sentimento e de motivacao pela conquista do premio. A escola tem, no total, 368 alunos do ensino fundamental. Saber que um projeto desenvolvido dentro do nosso espaco escolar obteve esse reconhecimento so nos traz a certeza de que, quando promovemos acoes com objetivos direcionados, a melhoria com as praticas pedagogicas fica evidente nos resultados da aprendizagem, afirma.Edicao A nona edicao do Premio Professores do Brasil selecionou, este ano, 30 experiencias pedagogicas desenvolvidas por professores das cinco regioes brasileiras. Os trabalhos