jamais desenvolvera este processo de aprendizagem de forma significativa.Ler e produzir textos na sala de aula, ainda mais em turmas de alfabetizacao em que os alunos estao se apropriando do sistema de escrita alfabetica, nao sao tarefas faceis. Em relacao a leitura, no inicio da alfabetizacao, para que a crianca tenha acesso a textos diferenciados, o professor deve funcionar como leitor dos textos, uma vez que os alunos nao tem autonomia para ler sozinhos. O mesmo acontece com a producao de textos que, para ser realizada, precisa que o docente seja exemplo para os educandos.Para concluir, e importante reforcar que a escolha do tema A Importancia do Processo de Leitura e Escrita nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Ciclo de Alfabetizacao da Unidade Escolar Municipal Manoel Portela de Carvalho, decorreu da crenca de que e necessario diversificar e priorizar o trabalho pedagogico, voltado para a aquisicao de habilidades em leitura e escrita, como forma de combater um problema que afeta o desempenho dos estudantes nos anos seguintes do ensino fundamental maior ao basico: a deficiencia da aprendizagem que ocorre pela falta de leitura. a leitura e o caminho para a mudanca.E preciso mudar as tecnicas e metodos de trabalhar com leitura e escrita na escola. ...Mudar e dificil, mas e possivel. (FREIRE,1996,P.79). E preciso investigar, buscar alternativas. E preciso interagir com novos conceitos e metodologias. E preciso envolver todos e todas num trabalho coletivo. E preciso adaptar a realidade do aluno a realidade escolar... Enfim, e preciso se despir daquilo que nao deu certo, e partir para outros campos em busca da mudanca. Assim, pois, para melhorar o ensino-aprendizagem no ciclo de alfabetizacao, nao se pode perder de vista os objetivos norteadores desta investigacao. E preciso nao so estabelecer objetivos, mas sobretudo, lutar por eles em funcao da mudanca que se precisa para superar e vencer as dificuldades. Nao se pode jamais esquecer de que a educacao e um processo continuo, e so acontece na coletividade e na acao conjunta.E preciso apostar na importancia do ato de ler e de escrever, como processo determinante na vida do pequeno cidadao (a), e investir em politicas concretas na hora certa, fazendo com que as criancas aprendam hoje, os conhecimentos necessarios para prosseguirem seus estudos com competencia, determinacao e qualidade.REFERENCIASAZEREDO, Jose Carlos de. Ensino de portugues: fundamentos, percursos, objetos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2007. BRASIL, Ministerio da Educacao e Desporto. LDB/ Lei no 9394/ dezembro/1996. Sao Paulo: Ed. Do Brasil, 1996.BRASIL, Secretaria de Educacao Fundamental. Parametros curriculares nacionais. Primeiro e segundo ciclos do ensino fundamental: lingua portuguesa. Brasilia: Ministerio da Educacao/Secretaria de Educacao Fundamental, 1997. 144p. V. 2, 1997.LEAL; Telma Ferraz ; BRANDAO, Ana Carolina Perrusi. (org.). Producao de textos na escola: reflexoes e praticas no Ensino Fundamental. 1 .ed., 1 reimp. Belo Horizonte: Autentica , 2007. CALEFE, Luiz Gonzaga Moreira; MOREIRA, Herivelto. Metodologia da pesquisa para o professor pesquisador. Rio de Janeiro. DP&A. 2006.FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessarios a pratica educativa. Paz e Terra. Sao Paulo. 1996.FERREIRO, Emilia; TEBEROSKY, Ana. Psicogenese da Lingua Escrita. Porto Alegre: Artes Medicas, 1985. 284