agestao educacional a nao-pedagogos, questoes que a decisao tomada nao observa e nem contempla,o que esperamos seja assunto de debate neste 14o FoNEPe.Esperamos que o 14o FoNEPe debata ainda, a questao da organizacao nacional dos Pedagogosenquanto categoria, cujo movimento de organizacao do Sistema Sindical o GNPe vempromovendo, articulando e mobilizando, na perspectiva de que quem representa categoria eSINDICATO. Conselho de Classe nao faz representacao, e sim fiscalizacao do exercicioprofissional etico e de qualidade e o nao exercicio profissional por parte de pessoas naoqualificadas (leigos), assegurando ambos a garantia de que as funcoes do profissional nos variosorgaos e instituicoes de educacao formal (escolar) e nao-formal (nao-escolar), venham serexercidas pelo pedagogos, lutando para uma valorizacao profissional, nao na perspectiva de umposicionamento coletivo diante da defesa de sua profissao nao apenas da carreira, mas pelaeducacao, como um todo.GRUPO NACIONAL DOS PEDAGOGOS GNPeBoletim Informativo 03/2012 Mar/Abr 2.012Eventuais informacoes que expressam opiniao e juizo de valor devidamente assinadas, nao expressamnecessariamente a opiniao do Grupo e sua Coordenacao, mas tao somente constituem o exercicio livre edemocratico da expressao da opiniao e do pensamento constitucionalmente assegurados.MENSAGEM RECEBIDA 12O Congresso Internacional de Pedagogia Social, em sua quarta edicao, e um evento dedicado a discutir de maneira ampla teoria,pratica e profissionalizacao da Pedagogia Social, entendida como Teoria Geral da Educacao Social. A quarta versao temcomo tema " a hora e a vez da Educacao Social". A escolha do tema foi impulsionada pelos pareceres favoraveis no CongressoNacional Brasileiro ao projeto de lei 5346/2009, que torna a Educacao Social uma profissao. Caso seja aprovado, o fatosera um marco em nosso pais, pois demandara, tanto no ambito das politicas publicas de formacao de trabalhadores sociaisquanto no ambito da formacao academica, profissional e tecnica e ainda no ambito das iniciativas de requalificacao, aperfeicoamentoe especializacao profissional, uma alocacao de recursos humanos e materiais e uma logistica consideraveis. Estenovo quadro sera reforcado institucionalmente no evento por meio da Assembleia Geral da ABRAPSOCIAL- Associacao Brasileirade Pedagogia Social mostrando a importancia, portanto, do fortalecimento no ambito academico, politico e institucionalda Pedagogia Social e da Educacao Social. A sua realizacao e tambem um esforco conjunto de varias universidades em reunirpesquisadores e professores do Brasil e do exterior num evento que podera trazer um importante retorno social para aeducacao brasileiraO IV CIPS ocorrera em duas universidades de Campinas (UNICAMP e UNISAL) e em Sao Paulo (PUC/USP/MACKENZIE).Nas universidades situadas na cidade de Sao Paulo estao programadas 03 mesas tematicas e 36 apresentacoes orais nossimposios de pesquisa e pos-graduacao. Em Campinas, estao programadas 03 conferencias, 14 mesas tematicas, 08 oficinas(tecnicas/profissionais) e artisticas, 03 ou 04 mini-cursos e duas sessoes de video-posteres, alem de um encerramento comatividades culturais. Trata-se de evento com estimativa de 700 a 1000 inscritos, com convidados da America Latina, Asia, Africa,America do Norte e Europa, que se propoe a aprofundar a reflexao teorica, a investigacao das praticas no campo das profissoessociais, bem como contribuir para o aumento da producao de conhecimento na area.Como uma teoria das praticas institucionais e como disciplina cientifica ao mesmo tempo, a Pedagogia Social conta com tradicoesproprias de pensamento na Europa e em certa medida na