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- O que e aquilo mae, um barco-caminhao? perguntou o garotinho.A mae, distraida, volta sua atencao ao filho:- O que foi, meu filho?- Olha la, ta vendo?- Tou. O que e que tem la?- Um barco-caminhao!- Barco-caminhao? Como assim Lucas? Aquilo la e um barco.- Mas ele e diferente. Parece um barco-caminhao! Por que ele e diferente?- Nao sei, meu filho. Pergunte ao seu avo.- Vovo, ta vendo o barco-caminhao?- Barco-caminhao? Isso nao existe meu filho. Barcos ficam na agua e caminhoes ficam na terra.- E o que barco aquele faz?- Ele carrega as pessoas praquela plataforma la.- E por que ele parece um caminhao?...Depois de nao conseguir nenhuma resposta satisfatoria dos adultos, o menininho foi brincar com algo que ele entendesse, deixando o incognoscivel mundo dos adultos de lado. Deixou tambem naquele momento uma centelha de curiosidade que dificilmente resgatara. No dia seguinte ira a escola e sua professora de matematica tentara ensinar-lhe segredos e tecnicas que o homem demorou milenios para desenvolver. Pedira a Lucas para prestar atencao e demonstrar o que aprendeu resolvendo exercicios de forma mecanica, e Lucas nao estara nem ai. Na aula seguinte, a professora de portugues lhe pedira para criar uma redacao e ele, com toda a razao, dira que tem dificuldades em ser criativo... Pouco a pouco ele compreendera o mundo dos adultos. Entendera que a maioria das coisas nao faz sentido mesmo. E pior, a quantidade de coisas que existe e tremenda que se fosse procurar entender cada uma delas teria que viver mil vidas, ou mais. Buscar respostas e coisa ingrata, se tivessemos tempo... E ainda existe a escola que deveria ensinar sobre a vida, mas, ao inves disso, fica falando de 1s2, 2p6, complexo de Golgi, morfossintaxe no preterito-mais-que-perfeito, binomio de Newton, Barroco e Rococo e o diabo que carregue. E, por sinal, nunca quis sabe-las, nem perguntei nada a ninguem. So quero viver minha vida em paz, mas todo bimestre tenho que fingir que sei manipular essas porcarias de informacoes numa folha de papel pra receber pelo menos sete e me livrar dessa porcaria de escola. Se ao menos fossem uteis pra eu chegar na Flavinha do segundo ano... Que saco! Ano que vem tenho que votar. Po, nesse pais tem uns trezentos partidos e eu tenho que escolher entre mil e quinhentos candidatos pra uns sessenta cargos. Ate parece que eu vou ficar assistindo programa eleitoral que e um saco. Eles sao tudo uns ladroes safados mesmo. Ou eu anulo o voto, ou eu voto no fulaninho la que a professora disse que e bom. O que sera que a Flavinha deve estar pensando?Mais um dia de trabalho, que inferno! Queria saber quem escolheu o Machado pra ser patrao. O cara e um pela-saco! So fala obviedades e fica puxando o saco do Sergio. E tudo que ele sabe fazer. Cara, depois que eu terminar essa faculdade eu vou dar o pe na bunda de todo esse pessoal aqui, menos o Carlos, o Zezinho e o Luis que sao gente boa, mas o resto, so cobra.Texto pra cacete nessa
faculdade, porra! Ainda tenho que pensar minha monografia. Trabalhar e estudar nao e brincadeira nao. Tou ate pensando em comprar essa monografia. Na boa, eu sou quero e me formar na moral, quero trabalhar numa boa, sou um cara serio. Tu viu ne? Resolvo os problemas numa boa, me dou bem com o pessoal. Faco a minha parte e ate um pouco mais. Mas escrever monografia, ta pedindo demais. Isso e pra playboy, filhinho de papai ou patricinha que vive de mesada e tem tempo pra pesquisar, escrever. Mermao, ta nessa vida de ralador, se fode entao.Cara, o negocio e aprender na pratica! Tu e um cara novo, ta chegando como meu estagiario agora. Fica na atividade. Presta atencao que daqui a pouco voce pega o jeito do negocio, falou? (Po, tudo que eu quero e tomar um chope hoje, vou dar um perdido na Flavinha, vou dizer que vou ter que ficar trabalhando ate tarde por causa da mudanca aqui no departamento.)O, meu filho! O que foi?- Papai, olha so isso: inventaram o carro-aviao?- O filhao, que isso! Carro-aviao nao existe. Carro anda na rua e aviao voa no ceu.Rebocadores sao embarcacoes com grande potencia. Servem para levar pessoas e cargas, porem nao so isso. Eles tem a capacidade de puxar e rebocar (dai o nome) embarcacoes de um porte bem maior que o deles. Por ser um veiculo de transporte, pela sua estrutura e potencia, poderiamos dizer que sao, em essencia, barcos-caminhoes.
pelada do fim de semana pode parecer uma grande responsabilidade, mas bater um penalti numa copa do mundo e outro nivel de responsabilidade. E normal que as pessoas (com ou sem traco polimatia) nao gostem de encarar responsabilidades. Responsabilidades nos trazem ansiedade porque nos temos que arcar com as consequencias caso os resultados sejam ruins. Quando nos deparamos com uma situacao ruim, a tendencia natural e sentir repulsa a causa dessa situacao ruim; se toda vez que voce joga futebol seus colegas o chamam de desengoncado, jogar bola vai se tornar um fardo.Pessoas com tracos polimatas encaram o desenvolvimento da profundidade de maneira diferente das outras. Como elas possuem miriades de habilidades e interesses, quando se deparam com uma situacao negativa no caminho do desenvolvimento da profundidade, tendem a lembrar que detem diversos talentos. Por ter multiplos talentos, a tentacao de se abandonar uma atividade dificil e apoiada por uma maior "certeza" de sucesso futuro em qualquer outro empreendimento. Pessoas que acreditam possuir poucas habilidades nao veem muita escolha: ou elas serao bem-sucedidas no que estao fazendo ou falharao em absoluto. Isso confere tenacidade e resolucao para essas pessoas, algo que `Pas vezes falta a pessoas com traco polimata que ainda nao se encontraram.Como encarar a necessidade de profundidade para quem sente um gosto especial pela variedade e abrangencia? Eu proponho encarar o desenvolvimento da profundidade como um desbravamento de novos horizontes em uma area, e que potencializa oportunidades ate entao invisiveis ou inalcancaveis. Polimatas geralmente desejam transformar o mundo, alcancar o inalcancado, e exercer sua plena potencialidade, eu proponho que o polimata encare o desenvolvimento da profundidade nao como um fardo, mas como uma etapa necessaria a maestria; ja que ela - e somente ela lhe conferira os subsidios para poder transcender com propriedade a fronteira do que esta estabelecido e se tornar eminente. Desta forma, eu recomendo que assim que escolher se aprofundar numa dada area de interesse, se envolva o quanto antes com as atuais referencias na area e, principalmente, com os gatekeepers da area; se voce quer ser musico, voce vai ter que provar o valor da sua musica na sociedade, entao pesquise e interaja logo com os grupos e as pessoas que guardam as chaves de cada etapa que voce precisa atingir. Voce precisa pensar em etapas, voce nao vai estourar de primeira ou comecar no time profissional do Barcelona, voce vai ter que cumprir etapas. Uma vez no caminho da profundidade, voce vera que nao e tao ruim assim se aventurar, e que cada etapa da maestria na verdade abre portas cada vez mais elevadas.A terceira dica e um complemento da segunda e diz respeito a como escolher uma area de interesse para se aprofundar. Alguns criterios sao fundamentais: (1) acreditar que e capaz de ser efetivo em tal area, isto se chama confianca, ou self-efficacy ; (2) ser uma area realmente importante para voce; (3) acreditar que ao atingir eminencia nessa area voce estara transformando de forma positiva a sua vida e a sociedade. Sobre a questao das habilidades pessoais, eu recomendo uma auto-analise e
Passions, and Hobbies to Create the Life and Career of Your Dreams. 2007: Rodale Books.3. INSTANT-Series, T., Jack of All Trades: How to Master All Sorts of Skills in Short Amount of Time and Be a Modern Renaissance Person. 2015.4. Dictionary.com, Dilettante, in Dictionary.com Unabridged. 2015, Random House, Inc.5. Araki, M., Polymathic Leadership: Theoretical Foundation and Construct Development, in Business Management. 2015, Pontificia Universidade Catolica: Rio de Janeiro. p. 203.6. Kaufman, J.C. and R.A. Beghetto, Beyond big and little: The four c model of creativity. Review of General Psychology, 2009. 13(1): p. 1-12.7. Wapnick, E., Why some of us don't have one true calling. 2015, TEDxBend.8. Root-Bernstein, R.S., M. Bernstein, and H. Garnier, Correlations between avocations, scientific style, work habits, and professional impact of scientists. Creativity Research Journal, 1995. 8(2): p. 115-137.9. Root-Bernstein, R. and L. Shavinina, The art of innovation: Polymaths and the universality of the creative process. International handbook of innovation, 2003: p. 267-278.10. Root-Bernstein, R. and M. Root-Bernstein, Artistic Scientists and Scientific Artists: The Link Between Polymathy and Creativity, in Creativity: From potential to realization, R.J. Sternberg, E.L. Grigorenko, and J.L. Singer, Editors. 2004, American Psychological Association: Washington, DC, US. p. 127-151.11. Root-Bernstein, R., et al., Arts foster scientific success: Avocations of Nobel, National Academy, Royal Society, and Sigma Xi members. Journal of Psychology of Science and Technology, 2008(1): p. 51-63.12. Root-Bernstein, R., Multiple Giftedness in Adults: The Case of Polymaths, in International Handbook on Giftedness. 2009, Springer. p. 853-870.13. Root-Bernstein, R.S. and M.M. Root-Bernstein, Sparks of genius: The thirteen thinking tools of the world's most creative people. 2013: Houghton Mifflin Harcourt
Sincronia. S.f.: condicao de acontecimentos de ocorrencia simultanea e relacionados entre si. Latencia. S.f.: a diferenca de tempo entre o inicio de um evento e o momento em que seus efeitos tornam-se perceptiveis.O menino de nove anos foi convidado pelo seu amigo para ir ao clube. A rara ida ao clube significa um dia inteiro de diversao. Mesmo sendo um garoto imaginativo e facil de se entreter, o clube prove grandes recursos facilitadores e geradores de diversao: varias quadras de futebol, volei e basquete, piscina, mesa de ping-pong, um ambiente amplo e legal. Quer mais o que?O menino volta para casa pensando: se eu fosse socio de um clube como esse... ou melhor, se eu morasse num condominio que tem tudo isso... como eu seria feliz! Iria chamar meus amigos e brincar todos os dias! As pessoas sao loucas de gastarem dinheiro em tantas outras coisas chatas, mesmo se isso custasse um milhao, eu pagaria se pudesse. E isso era quanto valia uma ida ao clube para o menino.Uma vintena de anos se passa e o menino e um homem capaz e de sucesso. Tem um emprego e e respeitado. Ganha bem e finalmente pode bancar uma ida diaria ao clube ou ate morar num condominio que ofereca quase os mesmos recursos. Contudo, quase nunca usufrui deles.Ainda nao conseguiu juntar um milhao, embora ja saiba que nada que custo um milhao que seja vai agregar tanta alegria a ele quanto uma ida ao clube.Em matematica financeira a gente aprende que o dinheiro tem diferentes valores no tempo. Mal imaginam os professores quantos desdobramentos podem haver nessa afirmativa...O tempo (se e que ele existe, como ainda se discute na fisica teorica) tem a mania desagradavel de so seguir em uma direcao (fisicos, deposito minha confianca em voces para mudar isso algum dia!) e isso gera problemas terriveis de sincronia e latencia. E o famoso: quando quero nao posso, quando posso nao quero mais. Isso acontece na vida, na carreira, nos negocios e, infelizmente, no amor.E muito comum ouvir: Agora que tenho emprego, surge um monte de propostas ou agora que tenho namorada, um monte de garotas esta interessada e outros exemplos similares.Em quem esta o problema, sera em nos mesmos ou sera que a falta de sincronia e a latencia sao ocorrencias necessarias, inevitaveis e naturais?Isso me faz lembrar de outra celebre frase: ao que tem tudo sera dado, ao que nao tem ate o que tem lhe sera tirado. Triste, mas muitas das vezes verdadeiro.A crianca, o apaixonado e o desempregado, infelizmente, sao seres desprovidos de poder. Podem fazer muito pouco por si mesmos. E e exatamente nessa carencia de poder que residem as maiores necessidades e se, nesse momento, surge um grande presente ou uma grande oportunidade este trara tanta felicidade e gloria que e capaz de mudar uma vida. A religiao sabe muito bem disso.Voltemos aos diferentes valores das coisas no tempo. Nos momentos de carencia tudo se torna mais caro e mais dificil de se obter e nos momentos de abundancia tudo se torna mais barato (voce tem mais
recursos) e facil de obter. Talvez seja necessaria a criacao de um novo ramo para estudar isso mais profundamente, algo como Economia psicologica, cujo escopo seria entender como as questoes psicologicas interferem na economia e como a economia interfere nas questoes psicologicas. Isso se ja nao existe tal ramo, e mesmo se existir, deve se expandir.Talvez seja por isso que alguns videojogos facam tanto sucesso. Um bom jogo lhe coloca numa situacao de necessidade (voce luta contra inimigos fortes e necessita de maior poder para enfrenta-los), porem o jogo tambem lhe oferece meios de obter os recursos que voce precisa com uma latencia muito baixa. Basta jogar mais algumas horas!O problema da vida e que a latencia e muitissimo alta. Geralmente quando voce consegue o recurso que voce tanto necessitava ha algum tempo, voce ja se transformou em outra pessoa e para esse novo eu esse recurso ja tem outro valor, invariavelmente menor.E facil fazer um paralelo com a historia de algumas pessoas famosas ou de sucesso. A fama ou sucesso chegam depois de tantas e sucessivas falhas em momentos tao criticos que quando, finalmente eles chegam, a nova pessoa que os recebe tem as maos tao calejadas que nao consegue sentir toda a textura da fama e do sucesso, eles chegam com um valor muito menor. Neste mesmo grupo ha aqueles que tendo conseguido atingir esse objetivo e percebendo que com ele nao veio um aumento de felicidade e um alivio no peso da existencia, acabam por concluir que nao ha solucao para a sua vida, e perante uma existencia necessariamente infeliz, ja que nao ha mais metas ou objetivos a alcancar, decidem que a morte e a solucao, esquecendo-se que a morte e uma solucao definitiva e os problemas decerto sao temporarios.Ainda ha esperanca na luta contra a latencia e a falta de sincronia? Nao sei. Mas ha escolhas. E e o que fazemos. Cada pessoa, enquanto busca (ou sonha com) o que almeja, laca suas tenues linhas que suspendem o peso da existencia. Tais linhas geralmente sao distribuidas aos amigos e ao par (ou conjunto) romantico.A grande maldicao de ser um animal sociavel e a impossibilidade de felicidade estando sozinho. O que acontece com o menino da historia nao e, na verdade, a perda de valor do clube em si. E que o clube nao serve mais como agregador e fonte de atividade fraternal entre os amigos. O clube se torna mais uma lembranca do que ele ja representou. Isso porque mais do que o menino nao ser o mesmo, os amigos (que verdadeiramente lhe traziam a felicidade) nao sao mais os mesmos. Um clube sem amigos e um lugar triste e inerte.Retomando as escolhas; nos tracamos o caminho de criancas cujo destino e majoritariamente decidido por alguem (que escola frequentar, onde morar, seu ambiente) para adultos que tomam suas proprias decisoes e podem escolher que curso frequentar, qual carreira seguir, onde morar, qual ambiente frequentar. Isso e ter poder sobre sua vida. Entretanto, nesse caminho de ter mais recursos para poder ter mais e melhores opcoes, vem as
responsabilidades, a cobranca, as decepcoes e o endurecimento. Cada uma dessas escolhas vai lhe definindo como pessoa e muitas das vezes lhe afastando de quem voce tinha tantas afinidades nos tempos de outrora. Cada vez o poder e as responsabilidades aumentam e cada vez mais os pontos de contato com quem esta fora do seu ambiente principal diminuem. Insularizamo-nos. Tornamo-nos ilhas, com cada vez menos contato com outras ilhas.A familia torna-se seu pequeno arquipelago e sua maior fonte de preocupacao. Um novo ciclo comeca e o menino vira pai, preocupado em dar ao filho o que ele nao teve, evitando assim o problema da sincronizacao. Contudo, o que mais tem valor para o filho nao e um clube. E algo tao diferente e novo que o pai nao e capaz de reconhecer como tendo valor e diz: menino, estude para poder ser alguem na vida e poder conseguir o que voce quer..O pai so esquecera de dizer ao menino que, se ele for bom, conseguira sim o que quer, mas quando o conseguir o menino ja sera outra pessoa e o que ele queria nao tera o mesmo valor. O que ele quer de verdade, e a isso damos o nome de felicidade alfa, e algo que infelizmente estara sempre fora do seu controle. E, a partir do momento que tiver sob seu controle, perdera o encanto e decaira rapidamente de alfa para beta. Mas isso, e claro, nao o impedira de continuar sonhando, tomar suas decisoes e continuar o ciclo.E assim que funciona na natureza, enquanto o ciclo estiver se mantendo, para a natureza, tudo esta certo. Ate a latencia e a falta de sincronia.fonte: http://hearingbetterohio.com/how-sound-waves-travel-family-hearing-and-balance-center-akron-ohio/
Ha nao muito tempo atras a sociedade em geral ainda valorizava muito as profissoes classicas, a saber:medicina, engenharia e direito. Minha familia nao era excecao. Meu pai eraengenheiro e minha mae adorava medicina. Outra coisa que tambem era valorizada(ao menos durante a infancia) era a excelencia academica, ou em outras palavras, irbem na escola.Sei que nao era assim para todomundo, mas para mim a escola era majoritariamente uma brincadeira. Eramospilotos de formula um, super-herois, esportistas e, sobretudo, parceiros debrincadeira, e tudo isso durante as aulas, especialmente.Obviamente, cada um de nos jademonstrava alguns de seus talentos. Eu tinha um amigo que era otimo piadista e contadorde historias, ele fez uma redacao curta aos nove anos tao engracada que eu rioate hoje toda vez que me lembro. Outro amigo meu era bom em varias coisas edisputavamos a supremacia em tudo, de esportes a quem resolve mais rapidoexercicios de matematica. Tinha um que gostava de ciencia e tinha muita imaginacao,embora o habito de ele exagerar as coisas me incomodasse, e tambem, e claro, meu melhor amigo naepoca: um cara bastante social, um cara que ja sabia conversar aos tenros sete anos de idade (!), uma habilidade que decertoo colocava mais perto do (invejavel?) mundo dos adultos. Dos meus talentos,creio que os mais valorizados pelos meus amigos eram a capacidade de desenharcarros de corrida (especialmente de perfil) e de jogar bem videogame, emespecial jogos de corrida e futebol.Ha alguns poucos anos me depareicom meu historico escolar do primario e qual nao foi minha surpresa ao notarque matematica era minha melhor materia! Bom, depois de colegio eu estudei Ingles, Pedagogia, Direito, Musica, Psicologia (nada disso envolve contas matematicas!) eso mais velho enveredei para a Administracao, sendo que mesmo em administracao so fazia contas mesmo com a calculadora financeira (na verdade eu aprendi a apertar os botoes certose a calculadora fazia a conta pra mim). Aquela media tao alta em matematica na infancia trouxe, e claro, reflexoes. O que diabos aconteceu com minha capacidade decalcular, fui eu que regressei a media ou foi a matematica que mudou?A epoca na escola, crieo que na segunda serie) tambem estreava umadisciplina diferente de todas as outras, uma que nao tinha provas (queblasfemia!) e que tambem nao tinha nada para decorar ou conteudo para estudar: seu nomeera Redacao. Odiei! E odiava ter que fazer um negocio longo e chato, alias,varios negocios longos e chatos (chamados textos) ao longo do ano sem nenhum criterio claro do que era certo ou errado, sem as perguntas e sem as respostas certas e erradas... Tirei meuprimeiro B, e o pior: nao fazia a minima ideia de como eu poderia tirar um A fui descobrir depois um dos nomes para esse problema que me afligia: a subjetividade.Desde a segunda ate a (antiga)sexta serie do primario, Redacao foi sempre a incognita da minha vida e amatematica um ponto forte. De repente talvez com os hormonios da puberdade tudomudou. A primeira materia a sofrer a mudanca foi a Matematica. Tirei meu primeiro 2. Acertar so20% da prova era um negocio abominavel dois anos atras, agora nao tinha tantaimportancia. Um
fazer as contas de cabeca. A partir do momento que esseamor acabou, sua importancia diminuiu vertiginosamente, sendo substituido poroutros amores que levaram ao desenvolvimento de outros diferenciais, de outrosflairs.Hoje creio que meu maior flairse aplica a Polimatia, um conceito que procurei desenvolver e resignificar durantetoda minha vida (na absolutamente maior parte dela sem saber nominar isso), umacategoria com a qual finalmente me identifiquei profundamente e assim pude edesejei construir vasta teia de neuronios acerca dos conceitos que a orbitam ecom ela interagem. Um processo inexoravel, que vem acontecendo ha anos. Pormais que fique adormecido por um tempo, ele sempre tende a retornar, trazendoconsigo uma inquietude cuja unica forma de aplacar e dedicando-se a ela.Polimatia e, sobretudo, a arte deaprender; e nessa arte aprendi grande licao: a vontade e o desejo de sepraticar buscando sempre o aperfeicoamento sao fins em si mesmo; sao a unicaforca no mundo que pode nos levar ao flair e a maestria, relegando qualqueroutro talento mal trabalhado apenas a uma promessa.
Escolha uma das duas: torturar uma pessoa por 50 anos ou causar ciscos nos olhos de milhoes de pessoas?Este e um dilema moral que provavelmente (e felizmente) ninguem tera de passar. Entretanto, pensar sobre essa questao pode ser reveladora.Enquanto as coisas forem relativamente simples (num grupo pequeno, por exemplo) cada problema pode ser ponderado, discutido e deliberado em conjunto pelos seus membros, ou mesmo por um membro ou grupo decisor que pode ponderar as consequencias de sua decisao para cada individuo (se o individuo A tem surrupiado as frutas do individuo B, vou punir o individuo B e ensinar o individuo A a proteger melhor suas frutas, assim trarei a harmonia de volta ao grupo). Possivelmente, foi assim que deliberamos por eras. Quando as coisas comecaram a ficar mais complexas, tal como numa empresa ou sociedade moderna, nos vimos na impossibilidade de deliberar sobre cada caso individualmente tal como ponderar sobre as motivacoes e consequencias para cada individuo. Comecaram a aparecer os modelos, os processos e os sistemas. Se levantou quais eram os problemas costumeiros e se criou procedimentos para lidar com esses problemas. Dai surge o debate politico: os recursos sao limitados e eles devem ser canalizados para algum lugar (ou para alguem, ou para algum grupo). Ainda que assumissemos que os sistemas criados e /ou chancelados pelo governo tenham como objetivo unicamente o bem-estar geral da sociedade (e nao o ganho pessoal de individuos ou grupos), cada vez que se cria um sistema, ou se padroniza algo para a maior parte dos problemas serem resolvidos de forma satisfatoria, sempre havera os problemas que o sistema nao abarcara de forma otima, e quem (ou o que), por acaso, estiver de fora desse padrao previsto nao se beneficiara do sistema. A padronizacao gera beneficios para o que consegue ou se quer padronizar mas acaba causando danos colaterais. Estes serao os ciscos nos olhos de alguem.Todo sistema cria ciscos nos olhos de alguem. Grande parte do debate politico e quem vai sofrer com esses ciscos e qual e o tamanho aceitavel desses ciscos? Um cisco muito grande e recorrente de nada diferiria da danacao por 50 anos proposta pela pergunta no inicio desse texto.Em empresas, sistemas tem a ver com controle. Na administracao classica o fluxo e o seguinte: a informacao sobe da base da piramide (os operadores) para o topo (os decisores), enquanto as decisoes fluem em direcao contraria: do topo para a base. Devemos lembrar que empresas nao sao democracias, operadores operam seguindo as decisoes dos decisores. Se voce esta na posicao de operador, voce tem algumas opcoes: seguir a decisao, se rebelar contra ela (sendo cinico, por exemplo), ou mudar de organizacao. De qualquer forma, se o operador nao esta satisfeito ou alinhado com as decisoes - e consequentemente os padroes e processos por elas gerados - o que lhe resta e lidar com os ciscos nos olhos. O sistema bom nesse caso e o que e efetivo em levar informacoes uteis e sas aos decisores e que lhes de ferramentas para o controle das suas operacoes, para que se