- Desenhar e escrever o que desenhou;- Usar o nome em situacoes significativas: marcar atividades, objetos,utiliza-Io em jogos, bilhetes, etc;- Ouvir leitura feita diaria pela professora e poder reconta-Ia;- Ter contato com diferentes portadores de textos;- Frequentar a biblioteca, banca de jornais, elc;- Reconhecer e ler o proprio nome em situacoes significativas: chamadas, jogos, etc;- Conversar sobre a funcao da escrita;- Utilizar letras moveis para pesquisar nomes, reproduzir o proprio nome ou dos amigos; - Bingo de letras;- Producao oral de historias;- Escrita espontanea;- Textos coletivos tendo o professor como escriba;- Aumentar o repertorio de letras;- Leitura dos nomes das criancas da classe, quando isto for significativo.- Comparar e relacionar palavras;- Produzir textos de forma nao convencional;- Identificar personagens conhecidos a partir de seus nomes, ou escrever seus nomes de acordo com sua possibilidade;- Recitar textos memorizados: parlendas, poemas, musicas, etc;- Atividades em que seja preciso reconhecer a letra inicial e a letra final;- Atividades que apontem para a variacao da quantidade de letras;- Completar palavras usando a letra inicial e final;- Escrita de listas em que isto tenha significado: listar o que usamos na hora do lanche, o que tem numa festa de aniversario, etc.- Comparar e relacionar escritas de palavras diversas.- Escrever pequenos textos memorizados (parlendas, poemas, musicas, trava-linguas...).-Completar palavras com letras para evidenciar seu som: camelo =c m l ou a e o.- Relacionar personagens a partir do nome escrito.- Relacionar figura as palavras, atraves do reconhecimento da letra inicial.-Ter contato com a escrita convencional em atividades significativas:Reconhecer letras em um pequeno texto conhecido. - Leitura de textos conhecidos.- Relacionar textos memorizados com sua grafia.-Cruzadinhas.- Caca-palavras.- Completar lacunas em textos e palavras.- Construir um dicionario ilustrado, desde que o tema seja significativo.- Evidenciar rimas entre as palavras;- Usar o alfabeto movel para escritas significativas;-Jogos variados para associar o desenho e seu nome;- Colocar letras em ordem alfabetica;- Contar a quantidade de palavras de uma frase.- Separar as palavras de um texto memorizado;- Generalizar os conhecimentos para escrever palavras que nao conhece:associar o "GA' do nome da "GABRlELA' para escrever "GAROTA', "GA VETA' ... ; - Ditado de palavras conhecidas;- Produzir pequenos textos;- Reescrever historias. Em relacao a assimilacao e fixacao dos conteudos: O aluno e excelente, independente e realiza todas as atividades. O aluno e muito bom, porem tem necessidade de consultar o professor. O aluno possui dificuldade, e dependente do professor, mas realiza apesar de apresentar bastante lentidao. O aluno possui dificuldade, e extremamente dependente do professor,nao consegue realizar nada sozinho e nao demonstra vontade em aprender. Concentracao e atencao as explicacoes em sala de aula: O aluno e participativo. O aluno e participativo, mas se empolga demais o que as vezes atrapalha. O aluno participa somente quando e solicitado. O aluno nao participa da aula. Demonstra apatia. O aluno e distraido, conversa e ainda atrapalha os demais. Quanto a correcao: O aluno nao consegue corrigir os erros (clipes) sozinho, necessita que o professor lhe oriente durante a correcao, seja ela no caderno ou na apostila, pois se distrai com muita facilidade. O aluno e excelente. Consegue identificar