posts, aos quais, as vezes, os leitores podem publicar comentarios. Atraves dos comentarios pode-se tecer um dialogo com os leitores, de forma que sejam "reformuladas" (ou nao) as concepcoes. Segundo Canavilhas (2006, p. 21): O sistema de comentarios existente na maioria dos blogues permite sentir a reaccao imediata dos leitores, o que muitas vezes leva a acesas discussoes. [...] Esta interaccao cria um ambiente alternativo aos media tradicionais. Alguns estudos efectuados acerca da importancia dos comentarios concluem mesmo que o feedback e vital para a manutencao das comunidades bloggers. A proliferacao de servidores gratuitos, a facilidade e rapidez de criar e manter um blog, mesmo sem conhecimentos tecnicos, fez com que aumentasse o numero de blogs, difundindo-se por todas as areas do conhecimento, agregando ao blog outras possibilidades alem das postagens de comentarios, tornando-o fenomeno social. Nesse contexto surge a blogosfera, que e chamado o conjunto de blogs, que agrega diversas esferas, que se "enroscam", se ligam com toda a forca e efemeridade da internet, construindo assim uma rede nada esferica que agrega toda forma de expressao, objetivo e forma de ver o mundo. Segundo Halmann (2006) estas formas de expressao, assim como no espaco social, passam pelo reconhecimento, agrado, repudio, ou mesmo indiferenca, dos outros sujeitos deste espaco, sendo que estes nao sao "pertencentes" ao espaco, mas estao com um pertencimento maior ou menor, neste momento. Com o surgimento de novas potencialidades para a insercao das midias nao podermos considerar os blogs unicamente como uma ferramenta tecnologica que apenas funcionam como diarios pessoais e para a escrita de comentarios. Compreendendo os blogs como ferramentas de comunicacao e, consequentemente, de interacao social, diversos autores vao analisar os blogs a partir das redes sociais constituidas atraves das trocas de comentarios e links, percebidos como interacao social (AliHasan e Adamic, 2007; Marlow, 2006; Mishne e Glance, 2006; Recuero, 2003). De acordo com Mishne e Glance (2006) weblogs, assim, sao ferramentas de publicacao que possuem tambem um impacto social, auxiliando na construcao de estruturas sociais por meio das trocas de comentarios e conversacoes. Num espaco pedagogico, essas conversacoes que acontecem nos blogs podem assumir um direcionamento voltado tambem Midias Sociais, Saberes e Representacoes Salvador - 13 e 14 de outubro de 2011 para os estudos escolares. O blog entao assume carater pedagogico, ressignificando-se para um dispositivo que potencializa tambem do processo de escrita digital. Atualmente, faz-se necessario o profissional da educacao que tem interesse pela area de tecnologias aplicadas a Educacao estar inserido na blogosfera, visto que vivemos em uma sociedade na qual informacao e poder, deve-se estimular o aluno a se apropriar mais da cultura da leitura e escrita. Nesse sentido, o blog chama a atencao por promover uma democratizacao dos recursos para a producao da enunciacao midiatica, resultando na emergencia de enunciadores/as dispersos, que veiculam grande diversidade de conteudos. No entanto, o blog, como recurso didatico-pedagogico pode ir alem da tradicional exposicao de conteudos, indicacao de links e postagem de comentarios de alunos, tanto aluno como professor podem sugerir novas possibilidades no ambiente interativo que o blog oferece. Assim, os blogs permitem uma