Escute quando eu digo,quando digo que acreditoNada ira mudar,nada ira mudar,o destinoO que quer que seja nos resolveremos perfeitamenteKeep holding on - Avril lavigne Tenho em mente o que devo mudarMas eu nao acho que posso ser nada alem de mimEu nao acho que posso ser nada alem de mimVoce tem uma luz?Voce pode me fazer sentir bem?Tem bastante luz para seguir (uma linha do tempo)Voce acha que e certo quando voce me joga no chao?Bem, me levante quando eu estiver pra baixoMe levante quando eu estiver pra baixo O que eu estou dizendo parece assombrar voce?Tudo bem, porque o que eu estou dizendo sobre voce nao e bom/Light me up - The pretty reckless "No tempo certo, todos vemos o que estava bem na nossa cara. E perceber que nao importa quanto tempo leve, vale a pena esperar.. Mas para alguns, esse momento nunca chega.. Ao inves de curar velhas feridas, a espera so abre novas..tempo apos tempo'' /Gossip girl MIDIA-EDUCACAO NO CONTEXTO ESCOLAR: MAPEAMENTO CRITICO DOS TRABALHOS REALIZADOS NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL EM FLORIANOPOLIS PEREIRA, Silvio da Costa UFSC GT-16: Educacao e Comunicacao Agencia Financiadora: CNPq "Hoje, escola, familia, grupos sociais e meios de comunicacao sao compreendidos como importantes espacos educativos e socializadores. Isso ressalta a importancia de haver, dentro das escolas, das familias e das demais instituicoes sociais, espacos de reflexao a respeito do papel politico, cultural e economico das midias. As tecnologias de informacao e comunicacao mudaram nossas vidas, e por isso cada vez mais pessoas tem passado a se preocupar em mudar a vida das midias. Embora os fanzines e jornais comunitarios ja fossem feitos nessa perspectiva, a proliferacao de radios e TVs comunitarias, sites, blogs e o uso de espacos de compartilhamento de producoes midiaticas, como o You Tube, sao sinais desta crescente necessidade de expressao publica e apropriacao do espaco midiatico."Como se relato no artigo de Silvio da Costa, nao da pra fugir da responsabilidade de comprometer-se com as midias, procurando aprender sobre elas e aplica-las nesta nova realidade em que presenciamos o avancos no campo das comunicacoes, existem inumeras formas de projetar nossos anseios, conhecimentos, precisamos, enquanto educadores, pensar novas perspectivas de ensino tendo como aliado o aprimoramento das midias. LOCAL: E. M. PADRE JOSE DE ANCHIETA Publico Alvo: 9o Ano Ens. Fundamental Coordenadores: ProfaMATILDES LIMA Profa MIRNA DIEL Periodo de Implementacao : abril a dezembro de 2011 JUSTIFICATIVA : BULLYING, Sem termo equivalente na lingua portuguesa, define-se universalmente como um conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas, adotado por um ou mais alunos contra outro(s), causando dor, angustia e sofrimento. Insultos, intimidacoes, apelidos crueis e constrangedores, gozacoes que magoam profundamente, acusacoes injustas, atuacao de grupos que hostilizam, ridicularizam e infernizam a vida de outros alunos, levando-os a exclusao, alem de danos fisicos, psiquicos, morais e materiais, sao algumas das manifestacoes do comportamento bullying Diversos pesquisadores em todo o mundo tem direcionado seus estudos para esse fenomeno que toma aspectos preocupantes, tanto pelo seu crescimento, quanto por atingir faixas etarias, cada vez mais baixas, relativas aos primeiros anos de escolaridade. O referido projeto