Discutir exclusao social e uma tarefa dificil. Ao mesmo tempo em que e um tema amplamente comentado, na maioria das vezes e sempre observado sobre uma otica unidirecional. Ou seja, estuda-se o excluido involuntario, aquele que por alguma razao ou um conjunto delas situa-se a margem de alguma condicao social de maioria.E sempre o morador da favela, da periferia, de rua, o pobre ou o outro que e taxado de excluido, em relacao ao que nos possuimos. Porem poucas sao as vezes em que temos a sinceridade de nos enquadrar em uma outra classificacao de excluidos: os excluidos voluntarios.O individuo que escolhe, voluntariamente, se posicionar as margens de uma realidade tida como mais complicada tambem esta se excluindo. Explico: manter uma relacao com o desfavorecido, o pobre, o favelado ou o morador da periferia apenas no campo das ideias e uma forma ate mais cruel de exclusao. Abdica-se do dever de colaborar com esta pessoa em situacao desfavoravel em troca de um discurso, uma postura distanciada e uma serie de justificativas aparentemente plausiveis.Opta-se por uma postura distanciada, fazendo vista grossa aos problemas reais e enquadrando a complexidade dos problemas possiveis como se fossem um bloco so (do qual queremos distancia);Porem, urge a necessidade de um novo olhar sobre a exclusao. Nao apenas incluir os desfavorecidos a vida publica e seus beneficios, como tambem incluir esta grande maioria ja estavel na solucao dos problemas sociais. Na pratica, ha a necessidade de substituir esta logica que divide a sociedade em duas para reestabelecer um sentimento de co-responsabilizacao pelo outro. A revista Newsweek lancou um site virtual muito interessante com um infografico interativo muito completo. Ele compara diversos aspectos e dados de paises e voce pode construir rankings de acordo com as prioridades escolhidas.Vale uma boa olhada:http://www.newsweek.com/2010/08/15/interactive-infographic-of-the-worlds-best-countries.html# Dessa vez, um video muito interessante. Nao so por seu conteudo, mas tambem pela forma como ele foi produzido. Interessantissimo! Muito se escuta - e se fala - sobre a importancia da educacao para o crescimento e desenvolvimento de um pais. Porem, raras sao as vezes em que se e possivel observar e discutir qual educacao, de que forma ela deveria acontecer, e quais os meios para deixa-la mais atrativa e, portanto, mais eficiente.Na Folha de Sao Paulo de ontem, o caderno Cotidiano traz uma reportagem sobre um projeto chamado Multiplicando Saber. Nem vou comecar dizendo "a ideia e boa, mas..." porque particularmente nao acho o principio positivo. O projeto e um piloto, fruto de parcerias interessantes: o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), Organizacoes Nao-Governamentais, professores da Universidade de Sao Paulo (USP), e pesquisadores da Fundacao Instituto de Pesquisas Economicas (FIPE).A proposta se divide em duas iniciativas principais. Primeiro, jovens do 2o e 3o ano do ensino medio poderao se inscrever para serem tutores em matematica de "pupilos" da 6o ou 7o serie do ensino fundamental. A segunda iniciativa e premiar os chamados pupilos que comparecerem a um minimo de aulas de reforco escolar (pois elas sao recomendadas, mas nao obrigatorias).Os tutores selecionados receberao R$115,00 para ministrar estas orientacoes e os pupilos serao beneficiados com R$50,00 se atingirem