A utilizacao de Jogos napratica pedagogica: Propicia aos alunos o aprendizado ludico e motivador,desenvolvendo habilidades cognitivas (atencao, observacao, interacao eparticipacao); Permite a Revisao,fixacao, avaliacao de conteudos de maneira interessante e interativa, alem depropiciar a integracao dos alunos; Desperta noaluno o espirito de trabalho em grupo, a socializacao; Para os docentes:inovacao no processo de ensino e aprendizagem. Algumas consideracoes na utilizacao dos Jogos: Planejar o seu uso elaborando um proposta didatica para o mesmotendo em vista: 1 Ano (serie); 2 Conteudo a ser trabalhado; 3 Objetivo; 4 - Metodologia (indicar forma de aplicacao durante o processode ensino; materiais necessarios; regras do jogo: perguntas ou dicas sobre oconteudo). Linksde sites de Jogos virtuais e de sugestoes de jogos a serem construidos com osalunos: http://www.sogeografia.com.br/Jogos/ http://geoportal.no.sapo.pt/jogos.htm http://www.geografia7.com/jogos-geograacuteficos.html http://www.gameseducativos.com/geografia http://www.tocadosjogos.com.br/jogos/geografia http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=geografiahttp://edumed.no.sapo.pt/Jogos.htm http://ensinodegeografiauenp.blogspot.com.br/p/jogos.html http://ensfundamental1.wordpress.com/407-2/427-2/ https://sites.google.com/site/professorluisgeo/brincadeiras-jogos-geograficos http://www.noas.com.br/ensino-fundamental-2/geografia/biomas-brasileiros/http://specialgamess.blogspot.com.br/2010/07/escola-games.html http://www.escolakids.com/geografia/ http://www.sohistoria.com.br/jogos/ http://guiadoestudante.abril.com.br/estudar/jogos-multimidia/estude-historia-jogo-arqueologo626666.shtml http://rachacuca.com.br/quiz/historia/ http://ludotech.eu/jogos-de-historia/ http://www.escolakids.com/historia/ http://bomdiahistria.wordpress.com/jogos/ 3o ANO VIDEO O CICLO DA AGUAhttps://www.youtube.com/watch?v=g26Wk4gpkwsGEOGRAFIA/CIENCIASCICLO DA AGUAATIVIDADE Sera feita a construcao de um terrario na salade aula. Pegar um recipiente de vidro colocar, cascalho, terra preta, carvaovegetal, uma muda de plantinha e um borrifador com agua. Dentro do recipiente plantara mudinha. Molhar a terra com oborrifador e, nao, molhar demais, pois nao pode ficar encharcada . Cobrir oterrario com um plastico transparente. Seraexplicado para os alunos que o terrario e a representacao do nosso meio ambientee com o aquecimento do sol, aumento da temperatura, essa agua que esta no solovai evaporar e vai subir formando asnuvens. Ela volta de novo em forma dechuva para o solo. Iniciando todo o ciclo novamente. Com a evaporacao e atranspiracao da planta vai formar as goticulas e os alunos vao conseguirobservar o processo da chuva. GEOGRAFIA/CIENCIASSOLOATIVIDADE Os alunos receberao um texto que fala sobre osdiferentes tipos de solo. Farao a leitura com a intervencao da professora. 1o ANOVIDEO APRESENTACAO HISTORIA E GEOGRAFIAHISTORIA LINHA DO TEMPOATIVIDADES A partir da atividade proposta no video sobre alinha do tempo desde o nascimento tambem podera ser feita com fotografias demomentos da vida da crianca ate a idade em que se encontra. As fotos poderaoser colocadas num cordao varal, em ordem cronologica. Em grupo terao que recortar de revistas ejornais objetos que marcam as fases da crianca. Com as figuras montarao doispaineis que representara os objetos que o bebe usa e a outra os objetos queeles usam.MUSICAATIVIDADE As criancas dramatizarao as fases (bebe,crianca, jovem, adulto, idoso), atraves da musica Quando Eu Era Nenem. PORTUGUESSILABAS SIMPLESATIVIDADE Jogo da memoria ilustrativo confeccionado apartir de objetos, acoes que marcam as fases da crianca. Terminado o jogo osalunos copiarao apenas as palavras com silabas simples no caderno. Por exemplo: bico, bala, leite, bebe, menino,menina, sopa, suco. 3o ANOVIDEO ESTACOES DO ANO https://www.youtube.com/watch?v=sHIlNJ5u4RQhttps://www.youtube.com/watch?v=v7N-YAZwmlQGEOGRAFIAESTACOES DO ANOESTACOES DO ANO NO BRASILATIVIDADE Os alunos serao divididos em grupo e um liderrepresentando o seu grupo sorteara um papel. No saco tera quatro papeis com onome de cada estacao do ano. O grupo tera que representar a estacao sorteadacom tinta tempera numa folha de cartolina ou papel pardo.MUSICA/ARTESSONS/RITMO/PERCEPCAO/MOTRICIDADEFINAATIVIDADE Os alunos dispostos em circulo e cada um tera umpapel de oficio e lapis de cor. A professora colocara a musica As QuatroEstacoes