PARABENS MENINAS FICARAM LINDOS TODOS OS TRABALHOS APRESENTADOS....MAIS O RECHEIO NOS SURPREENDEU PELA CRIATIVIDADE...PARABENS UELITON PELA CRIATIVIDADE.... PROVAO TA AI....VAMOS TIRAR DE LETRA E MOSTRAR QUE SOMOS 10...100....1000BREVE MAIS NOTICIAS... Resumo A intencao deste artigo e sensibilizar os professores de educacao infantil e do ensino fundamental das series iniciais do importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da crianca. Para isso se faz necessario saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se tambem fundamental analisar o papel do educador neste processo ludico, e ainda, os beneficios que o brincar proporciona. Faremos tambem algumas consideracoes importantes sobre os jogos e brinquedos. Desta forma, espera-se oferecer uma leitura mais consciente acerca da importancia do brincar na vida do ser humano, e em especial na vida da crianca. Palavras chave: brincar; educacao infantil; crianca; escola. Revista virtual EFArtigos - Natal/RN - volume 03 - numero 01 - maio - 2005 Marcos Teodorico Pinheiro de Almeida * 1. Introducao: o brincar e a crianca "O brincar e uma necessidade basica e um direito de todos. O brincar e uma experiencia humana, rica e complexa." (ALMEIDA, M. T. P, 2000) Gostaria de comecar o artigo lembrando ao educador sobre os reais objetivos da Educacao Infantil. Estes objetivos devem ser pensados a longo prazo e dentro de uma perspectiva do desenvolvimento da crianca. Os objetivos serao divididos com relacao a tres pontos. I. Em relacao aos professores: gostariamos que as criancas desenvolvessem sua autonomia atraves de relacionamentos seguros no qual o poder do adulto seja reduzido o maximo possivel. II. Em relacao aos companheiros: gostariamos que as criancas desenvolvessem sua habilidade de descentrar e coordenar diferentes pontos de vista. III. Em relacao ao aprendizado: gostariamos que as criancas fossem alertas, curiosas, criticas e confiantes na sua capacidade de imaginar coisas e dizer o que realmente pensam. Gostariamos tambem que elas tivessem iniciativa, elaborassem ideias, perguntas e problemas interessantes e relacionassem as coisas umas as outras. (KAMII, 1991, p. 15.) Vamos tambem iniciar o artigo fazendo uma pergunta: "O que as criancas precisam para serem felizes?" A crianca para ser feliz precisa de muita coisa, mas, em especial ela precisa de: Sabemos que o brincar e um direito da crianca como apresentam diversos documentos internacionais: Declaracao universal dos direitos da crianca - ONU (20/11/1959) "... A crianca deve ter todas as possibilidades de entregar-se aos jogos e as atividades recreativas, que devem ser orientadas para os fins visados pela educacao; a sociedade e os poderes publicos devem esforcar-se por favorecer o gozo deste direito". (Declaracao universal dos direitos da crianca, 1959) Associacao internacional pelo direito da crianca brincar - IPA 1979 (Malta), 1982 (Viena), 1989 (Barcelona) Os principios norteadores da Associacao Internacional pelo Direito da Crianca Brincar - IPA sao: Saude Brincar e essencial para saude fisica e mental das criancas. Educacao Brincar faz parte do processo da formacao educativa do ser humano. Bem estar - acao social O brincar e fundamental para a vida familiar e comunitaria. Lazer no tempo livre A crianca