Se eu pudesse deixar algum presente a voce, deixaria aceso o sentimento de amar a vida dos seres humanos. A consciencia de aprender tudo o que foi ensinado pelo tempo a fora. Lembraria os erros que foram cometidos para que nao mais se repetissem. A capacidade de escolher novos rumos. Deixaria para voce, se pudesse, o respeito aquilo que e indispensavel. Alem do pao, o trabalho. Alem do trabalho, a acao. E, quando tudo mais faltasse, um segredo: o de buscar no interior de si mesmo a resposta e a forca para encontrar a saida.(Mahatma Gandhi) Brinque e divirta-se enquanto educa - Hora de Brincar - Guia do Bebe Idosos, normalmente possuem um pouco de baixa visao.Aqui vao algumas dicas, para que eles possam ter autonomia na hora de realizar suas atividades de vida diaria:a) na hora da refeicao: procure colocar um fundo branco, pratos coloridos, onde o alimento que esteja dentro, seja realcado, e talheres de cores diferentes das do prato. Exemplo: uma toalha neutra, um prato marrom, talheres vermelhos, guardanapo amarelo e copo azul. Os utensilios devem estar em cores diferentes em todas as refeicoes, como uma referencia ao idoso, pois decorara as cores e sabera qual utensilio estara utilizando;b) na hora de fazer sua higiene bucal: procure colocar uma escova de dente de cor bem viva e colocar fitas adesivas na pasta de dente, no fio dental e no enxaguante bucal, com o mesmo intuito da alimentacao;c) Para idosos que perderam completamente a visao, o importante e fazer com que todos os materiais de atividades de vida diaria do idoso, tenha algo sensorial, com uma textura diferenciada, para que o mesmo, saiba o que esta pegando e para o que o mesmo serve na hora de realizar a sua atividade;O mesmo vale para higiene corporal, pentes, escovas de cabelo, perfumes, talcos, livros, controles de TV, revistas e utensilios utilizado pelo idoso em sua rotina.Vamos fazer com que os nossos idosos tenham um autonomia adequada e que possam ser independentes mesmo em sua velhice.Dra. Ana Paula Barea CoelhoTerapeuta OcupacionalCREFITO-3: 10.261/TO Atividade paracoordenacao motora grossa,onde a crianca batera com o cabo de madeira, no plastico, que esta fixado em umtipo de balde ou bacia, cheio de agua. Tambem, e uma atividade sensorial, poisse a crianca conseguir furar o plastico podera passar a sua mao no liquido queexiste dentro do balde.Atividadesensorial e motora,que envolve tipos de sorvetes, onde a bola do sorvete possui texturasdiferentes, onde a crianca podera passar a sua mao. Todas as bolas sao como umquebra cabecas, com velcro dos dois lados, para que a crianca possa coloca-lasde acordo com a cor, com o tamanho ou a textura semelhante. Trabalha-se tambem:memoria, raciocinio, coordenacao motora grossa, coordenacao motora fina, forcamuscular e atencao.Atividadesensorial e motora,onde as criancas podem confeccionar suas maos em cartolinas (material maisgrosso) e pinta-as, colando cada uma de uma cor, formando fileiras mistas. Cadamao tera um tipo de textura, para que a crianca consiga identificar cadatextura existente nela.Atividadesensorial, ondepodera ser colocada em forma de painel ou como tapete. Pode-se trabalhar comtexturas diferentes e com objetos de diferentes tamanhos ou