diversidade e um convite a reflexao. Somos diferentes nao somente no ambito fisico (cor da pele e dos olhos, peso, estatura...), mas tambem no aspecto que nos torna mais interessantes e singulares: a forma de enxergarmos o mundo e as atitudes que tomamos frente a ele. Sendo assim acreditamos que a educacao deve contribuir para o desenvolvimento total pessoa: espirito e corpo, inteligencia, sensibilidade, senso estetico, responsabilidade pessoal, espiritualidade, liberdade de inovacao, tanto social como economica, deve ser dada importancia especial a imaginacao e a criatividade. A escola precisa oferecer as criancas todas as ocasioes possiveis de descoberta e experimentacao. A escola e, por excelencia, o espaco onde se oferecem oportunidades de compreender, sentir, compartilhar, emocionar-se, solidarizar-se, construir conhecimentos solidos, desenvolver a criatividade. Na maioria das vezes, e um dos unicos espacos para as criancas adquirirem conhecimentos sistematizados e desenvolverem aptidoes, sentimentos e atitudes. Segundo Garcia (1997,p.17), a escola deveria ser a porta que o professor teria de abrir para mostrar o que existe no interior. Atras dela, esta o mundo fantastico do conhecimento. Professores e alunos sao, nesse sentido, parceiros na aventura do saber. Despertar a curiosidade, a vontade e o prazer de aprender e descobrir sao habilidades necessarias na acao docente. No cotidiano do trabalho pedagogico, e necessario identificar quais sao as atividades relevantes para despertar o interesse das criancas, dentre essas atividades que facam as mesmas refletirem sobre o mundo que vive e que o mesmo e constituido de certas regras que devemos segui-la para um melhor caminhar no futuro inseridos na sociedade de forma critica e construtiva. Wallon define o ser humano como geneticamente social, nesse sentido o adulto e um mediador entre a crianca e ela mesma sendo assim aprende com o adulto a viver no mundo que a cerca desde os primeiros anos de sua vida. Cabe ao adulto suprir suas necessidades tanto basicas quanto educativas, levando a crianca a compreender o mundo em que vive. O projeto Um Presente para o Futuro, foi desenvolvido no C.M.E.I. Nosso Lar, aonde sempre adequamos atividades com a participacao dos alunos e familiares. Trabalhamos o projeto tendo como base a construcao de valores dentro dos direitos e deveres. As atividades foram relacionadas e baseadas nos 10 principios dos direitos e deveres da crianca, com historias, musicas, adivinhacoes e dramatizacoes onde a sala sera transformada no decorrer do desenvolvimento das mesmas. Os espacos foram readaptados com decoracoes, relacionado e integrado as atividades. Para representar o direito ao lar e a familia foi realizada uma oficina de sucatas onde foram confeccionados diferentes tipos de brinquedos e moveis para representar a casa e seu interior, onde os pais terao participacao ativa na confeccao de brinquedos e objetos relacionados ao tema. Os paineis serao confeccionados juntamente com os alunos utilizando-se diferentes tecnicas como: colagens, mosaicos, pinturas, recortes, montagens, dobraduras, alinhavos, desenhos. As atividades que necessitaram de maior espaco serao realizadas no ginasio e nas dependencias dom C.M.E.I. Foram realizados aulas passeios ao teatro, Casa da Praca, Museu do Tropeiro, Casa da Sinhara, Igreja Matriz Sant Ana e cinema, visando garantir o direito a