grande problema do capitalismo e a posse dos meios de producao, monopolizada pelos burgueses, so restando aos proletarios vender sua forca de trabalho aos burgueses para sobreviver.Aula 5.Propaganda e sociedade de consumo. A Escola de FrankfurtUm grupo de pensadores fundou em 1923 o Instituto de pesquisa social na Alemanha, com o objetivo de buscar explicacoes para as profundas transformacoes sociais ocorridas a epoca, dando enfase aos aspectos culturais.Panorama historico: Periodo de expansao do capitalismo monopolista e das ideias socialistas e totalitaristas, logo apos a 1a guerra mundial (1914-1918) e a revolucao russa (1917-1922). Principaisinfluencias: O marxismo em suas varias formas (analise das formas de dominio). A psicanalise de Freud, (analise dos comportamentos). Nomes: * Max Horkheimer(1895-1973). * Theodor Adorno (1903-1969). * Walter Benjamim (1892-1940). * Herbert Marcuse (1898-1979). * Jurgen Habermas (1929- ) * Erich Fromm (1900-1980). Questoes: * Entender as relacoes quemovimentavam as massas. * Analise critica dos meios de comunicacao. * Aperfeicoar o movimentorevolucionario marxista. * Critica a ideologiacapitalista. Conceitos: Cultura de massa Conjunto de manifestacoes culturais que nao esta ligado a nenhum grupo social especifico, pois e transmitido de maneira industrializada para o publico em geral por intermedio dos meios de comunicacao de massa.Industria cultural Producao industrializada de bens culturais em larga escala para atender o grande publico. A industria cultural vendecultura; para vende-la, deve seduzir e agradar o consumidor; para isso nao podechoca-lo, provoca-lo, faze-lo pensar, mas deve devolver-lhe com nova aparencia,o que ele ja sabe, ja viu, ja fez. O expectador medio e o senso comumcristalizado. Aindustria cultural inverte/subverte o sentido da arte:1. Expressao do talentodo autor reproducaorepetitiva.2. Momento decriacao produtos para o consumo rapido.3. Experimentar onovo consagrar o padrao.4. Provocar,chocar, incomodar lazer e diversao, satisfazer os sentidos.Aula 6.Propaganda e sociedade de consumo. Vertexto1 O papel da propaganda na sociedade de consumo. (pag. 26). Ver texto2 Sociedades de consumo Criando necessidades, (pag. 27, 28 e 29). Verexercicios 3 e 6 da pag. 29; 7,9,10,12,14 e 15 da pagina 30 e 17 e 20 da pag. 31. Aula 7.Analise dos meios de comunicacao de massa. Osprogramas de radio/TV sao feitos introduzindo uma divisao do publico e doshorarios, isto e feito para atender as exigencias dos patrocinadores. A desinformacaoe o principal resultado da maioria dos noticiarios, assistir regularmente estesnoticiarios pode provocar na maioria das pessoas:o Falta de localizacao espacial Perda das referencias , China = Paraiba.o Falta de localizacao temporal Perda da relacao causa/consequencia. So existe o Agora. A TV/radio ( e a internet) podemoferecer-nos o mundo inteiro num instante, mas o fazem de tal maneira que omundo real desaparece, restando apenas retalhos fragmentados de uma realidadedesprovida de raiz no espaco e no tempo.Efeitos da midia * Inversao entre arealidade e a ficcao. * Dispersao da atencao, criando o habito de pensar fragmentado. * Infantilizacao dopublico, que nao suporta a distancia temporal entre o desejo de consumir e asatisfacao dele. * Autoritarismo Intimidacao social, com osespecialistas que nos ensinam a viver.Com isso, a midia transforma o publico em uma massa inculta, infantil, desinformada e passiva.