Pregacao Hyde Flavia com o tema: Ministerio para Criancas A Escola Crispiniano Ferreira de Brito disponibiliza um curso de libras para seus professores. A realizacao deste e de suma importancia para o ensino e a aprendizagem dos alunos portadores de necessidade auditiva da Instituicao. Sendo professora de uma aluna com essa especificidade, e considerando relevante a participacao da familia na aprendizagem da crianca foi possivel incluir a familia desta aluna nas aulas de libras, (mae e irmao). Sendo assim, o objetivo principal desta iniciativa e facilitar a integracao da crianca na sociedade com o apoio imprescindivel de sus familiares. Pesquisando coisas interessantes encontrei essa revista on line a qual ja conheco e tenho algumas edicoes. Muito interessante. Confira.http://www.principis.com.br/revistainterativa/Mainm_incluir.php?MagID=2&MagNo=3 COMO ENSINAR CRIANCAS COM DEF. INTELECTUAL BRINCARAtraves do brincar, a crianca pode desenvolver sua coordenacao motora, suas habilidades visuais e auditivas e seu raciocinio criativo. Esta comprovado que a crianca que nao tem grandes oportunidades de brincar, e com quem os pais raramente brincam, sofre bloqueios e rupturas em seus processos mentais.As criancas sem deficiencia mental brincam espontaneamente, ou aprendem rapidamente atraves de imitacao. Elas tentam todos os tipos de brincadeiras novas por curiosidade. Ascriancas deficientes, que tem um menor grau de comprometimento em seu desenvolvimento cognitivo, tambem aprendem por imitacao, contudo, frequentemente necessitam ligeira ajuda para torna-las mais inquisitivas.Ja as criancas com maior grau de comprometimento em seu desenvolvimento cognitivo necessitam que lhes ensinem muita coisa e nesses casos a imitacao quase nao funciona. E necessario ensinar a tarefa em si e mostrar que o processo e divertido.Atividades para criancas com deficiencia mentalE importante dividir qualquer tarefa em etapas gradativas, tao pequenas quanto for necessario. Por exemplo, comecar por um jogo simples, colocando uma bola pequena numa xicara. Comece com o Auxilio Minimo ate o Auxilio Maximo, siga a lista abaixo ate obter uma resposta.Auxilio Minimo1. Instrucao verbalCom a bola dentro da xicara apenas fale: pegue a bola.2. Fala e gestoCom a bola dentro da xicara fale: pegue a bola e aponte para a xicara.3. OrientacaoRetire a bola da xicara e guie a crianca ate ela, ao falar pegue a bola.Auxilio MaximoCom base na atividade mencionada anteriormente, faca um seguimento completo: segure a mao da crianca, feche seus dedos ao redor da bola, posicione sua mao sobre a xicara e faca-a soltar a bola.Voce pode repetir a atividade de tirar e colocar a bola na xicara para trabalhar a percepcao da criancaE no que diz respeito ao estimulo?Quando alguma coisa nova for feita, elogie.Quando uma habilidade antiga for usada, fique apenas contente.A medida que uma habilidade nova se torna antiga, reduza o elogio pouco a pouco.Lembre-se sempre de manifestar o maior prazer quando aparecer uma habilidade nova muito elogio, um abraco, um doce.Este seu estimulo ficara associado a tarefa. Com o tempo a tarefa sera executada, mesmo com voce ausente, devido a este estimulo lembrado. Entao, embora talvez com alguns poucos brinquedos, voce vera a crianca brincar. Nao sera mais uma tarefa para nenhum de voces dois.Uma tecnica especial e particularmente util a ensinar a brincar. Baseia-se na ideia de sucesso completo em