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coloca como outrasnecessidades para o dialogo permanente: a fe, a confianca, a esperanca, a coerenciaentre testemunho e ato e o pensar certo. (...) e uma postura exigente,dificil, as vezes penosa, que temos de assumir diante dos outros e com osoutros, em face do mundo e dos fatos, ante nos mesmos. E dificil, nao porquepensar certo seja forma propria de pensar de santos e de anjos e a que nosarrogantemente aspirassemos. E dificil, entre outras coisas, pela vigilanciaconstante que temos de exercer sobre nos proprios para evitar os simplismos, asfacilidade, as incoerencias grosseiras (Freire, Pedagogia da Autonomia, p.54). Portanto, e preciso rigor metodico, nao cabendo o espontaneismo.E este pensar certo nao se realiza com autoritarismo(bem diferente de autoridade), nem com licenciosidade (bem diferente de liberdade).Em sua obra Pedagogia da Autonomia, Freireelenca um rol de exigencias para o/a educador/a que opte por uma educacao que estimulea geracao de pensamento critico como umaespecificidade humana essencial. Essencial, pois necessaria a autonomia de epara ser mais humano/a.E importante frisar que este/a educador/a,para Freire, deve utilizar como seu conteudo programatico (universo tematico ouconjunto de temas geradores) a realidade de seus/suas educandos/as, e porquenao dizer, sua propria realidade, passando bem longe dos conteudos e formulaspreestabelecidas. Ha, portanto, um mar de ricas possibilidades.Assim, em Pedagogia da Autonomia, Freire propoeque ensinar exige:1 - Rigorosidademetodica;2 - Pesquisa;3 - Repeito aos saberes dos educandos;4 - Criticidade;5 - Estetica e etica;6 - Corporeificacao das palavras pelo exemplo;7 - Risco, aceitacao do novo e rejeicao aqualquer forma de discriminacao;8 - Reflexao critica sobre a pratica;9 - Reconhecimento e assuncao da identidadecultural;10 - Conscienciado inacabamento;11 - Reconhecimentode ser condicionado;12 - Respeitoa autonomia do ser do educando;13 - Bomsenso;14 - Humildade,tolerancia e luta em defesa dos direitos dos educadores;15 - Apreensaoda realidade;16 - Alegriae esperanca;17 - Conviccaode que a mudanca e possivel;18 - Curiosidade;19 - Seguranca,competencia profissional e generosidade;20 - Comprometimento;21 - Compreenderque a educacao e uma forma de intervencao no mundo;22 - Liberdadee autoridade;23 - Tomadaconsciente de decisoes;24 - Saberescutar;25 - Reconhecerque a educacao e ideologica;26 - Disponibilidadepara o dialogo;27 - Quererbem aos educandos.
e o aumento da carga para o Estagio Supervisionado em mais 100 (cem) horas, passando para 400 horas. O entendimento e que estas horas, como estao incluidas na carga horaria total dos cursos, devam ser contabilizadas dentro das 3.200 horas, reduzindo, em algumas Instituicoes, as horas que eram destinadas ao que eram contabilizadas como atividades formativas tambem.Mais uma alteracao e a referencia a necessidade de 400 horas de pratica como componente curricular. Na Resolucao anterior, a pratica estava inserida com as atividades formativas e sem uma definicao sobre sua carga horaria. Esta deliberacao resgata o definido pela Resolucao CNE/CP no 2/2002. Sobre a pratica, trago o texto a respeito na discussao do Merito para a aprovacao do Parecer que ensejou a Resolucao agora em vigor:A pratica nao e uma copia da teoria e nem esta e um reflexo daquela. A pratica e o proprio modo como as coisas vao sendo feitas cujo conteudo e atravessado por uma teoria. Assim a realidade e um movimento constituido pela pratica e pela teoria como momentos de um dever mais amplo, consistindo a pratica no momento pelo qual se busca fazer algo, produzir alguma coisa e que a teoria procura conceituar, significar e com isto administrar o campo e o sentido desta atuacao. Esta relacao mais ampla entre teoria e pratica recobre multiplas maneiras do seu acontecer na formacao docente. Ela abrange, entao, varios modos de se fazer a pratica tal como expostos no Parecer CNE/CP 9/2001. Uma concepcao de pratica mais como componente curricular implica ve-la como uma dimensao do conhecimento, que tanto esta presente nos cursos de formacao nos momentos em que se trabalha na reflexao sobre a atividade profissional, como durante o estagio nos momentos em que se exercita a atividade profissional.(Parecer CNE/CP 9/2001, p. 22) Assim, ha que se distinguir, de um lado, a pratica como componente curricular e, de outro, a pratica de ensino e o estagio obrigatorio definidos em lei. A primeira e mais abrangente: contempla os dispositivos legais e vai alem deles. A pratica como componente curricular e, pois, uma pratica que produz algo no ambito do ensino. Sendo a pratica um trabalho consciente cujas diretrizes se nutrem do Parecer 9/2001 ela tera que ser uma atividade tao flexivel quanto outros pontos de apoio do processo formativo, a fim de dar conta dos multiplos modos de ser da atividade academicocientifica. Assim, ela deve ser planejada quando da elaboracao do projeto pedagogico e seu acontecer deve se dar desde o inicio da duracao do processo formativo e se estender ao longo de todo o seu processo (...) A pratica, como componente curricular, que tera necessariamente a marca dos projetos pedagogicos das instituicoes formadoras, ao transcender a sala de aula para o conjunto do ambiente escolar e da propria educacao escolar, pode envolver uma articulacao com os orgaos normativos e com os orgaos executivos dos sistemas. Com isto se pode ver nas politicas educacionais e na normatizacao das leis uma concepcao de governo ou de Estado em acao. Pode-se assinalar tambem uma presenca junto a agencias educacionais nao escolares tal como
esta definida no Art. 1o da LDB. Professores sao ligados a entidades de representacao profissional cuja existencia e legislacao eles devem conhecer previamente. Importante tambem e o conhecimento de familias de estudantes sob varios pontos de vista, pois eles propiciam um melhor conhecimento do ethos dos alunos. E fundamental que haja tempo e espaco para a pratica, como componente curricular, desde o inicio do curso e que haja uma supervisao da instituicao formadora como forma de apoio ate mesmo a vista de uma avaliacao de qualidade.Acredito que, analisando a Resolucao, a melhor maneira de trabalhar essas praticas como componente curricular e que cada disciplina que hoje se faz presente na grade curricular dos cursos tenham planejado uma quantidade de horas de pratica, facilitando o processo de supervisao pela Instituicao, bem como garantindo o disposto no paragrafo 3o da Resolucao que ora entra em vigor, o qual exige a garantia ao longo do processo formativo da relacao efetiva e concomitante entre a teoria e a pratica. Esta proposta tambem procura garantir a manutencao da qualidade dos cursos, impedindo a diminuicao de cargas horarias ja definidas ou a retirada total de determinadas disciplinas da grade curricular.Para tanto, no sentido de corroborar esta ideia, apresento trecho do Parecer CNE/CES no 15/2005 para ratificar essa compreensao:As atividades caracterizadas como pratica como componente curricular podem ser desenvolvidas como nucleo ou como parte de disciplinas ou de outras atividades formativas. Isto inclui as disciplinas de carater pratico relacionadas a formacao pedagogica, mas nao aquelas relacionadas aos fundamentos tecnico-cientificos correspondentes a uma determinada area do conhecimento (...) As disciplinas relacionadas com a educacao que incluem atividades de carater pratico podem ser computadas na carga horaria classificada como pratica como componente curricular, mas o mesmo nao ocorre com as disciplinas relacionadas aos conhecimentos tecnico-cientificos proprios da area do conhecimento para a qual se faz a formacao. Por exemplo, disciplinas de carater pratico em Quimica, cujo objetivo seja prover a formacao basica em Quimica, nao devem ser computadas como pratica como componente curricular nos cursos de licenciatura. Para este fim, poderao ser criadas novas disciplinas ou adaptadas as ja existentes, na medida das necessidades de cada instituicao.Veremos, entao, como as Instituicoes se adequarao a estas mudancas em seus cursos, no bojo do que determina o Plano Nacional de Educacao, em sua meta 15, a garantia de um politica nacional de formacao dos profissionais da educacao.
QUE NAQUELA QUADRA FIZERAMPOISPRA CRAQUE ISSO E NORMALJASOU GRANDE, ADULTO, PAI E PROFESSORMASNAO DEIXEI DE SER AQUELE MENINOQUEDA INSISTENCIA DO MESTRE JAIMEPERMITIUQUE ESSE GOL VIVESSE EM MINHA MEMORIA.Recitado em 11 nov. 2015, na Palestra "Cidadania e Direitos Humanos, Diretrizes para a Formacao de Profissionais de Educacao Fisica", Seminario Multidisciplinar, Faculdades Network, Nova Odessa/SP
Sabiaque um dia, que tinha caido a noite, fui convidado a conhecer um ser?Oque seria? Nada a saber.Recorria Deus, que em sua infinita sabedoria, soube-me dizer para ir.Semmedos, avisou que tinha avistado que la estaria minha coragem. E fui.Eao entrar, fulminado estava por um olhar verde como nunca poderia se ver.Perdidoem chegar, quando me encontrei, estava apaixonado por um sorriso.Naoum qualquer, desses que um de nos ja deu, meio amarelo, meio sem graca. A gracaque era, fazia-me rir.Tinharecebido as gracas divinas. Abencoado pela Mae com seu manto.Ummantra a ser cantado e que ecoou por minhas vistas. Nao era a prazo, mas umprazer de uma vez. Consumindo e consumando o que Deus ja tinha me ajeitado.Umpouco sem jeito, fui envolvido como se um feitico tivesse me feito dormente,mas estava sem dor. Nao se mente sobre coisas deste tipo.Umabruxaria, nada de heresia, so poesia, uma pocao num beijo, uma porcao decaricias e de futuros.Mas,eis que, assim como se veio do nada, se foi com esse nada. E sequer cheguei apraia. Morreu no caminho, entre ondas.Agorasondas o meu espirito por um novo amanha, sem o verde, sem ver-te. Creio queacordei. A pocao passou o efeito.Edefeito querer voltar a dormir? E nestes fechar de olhos que vejo melhor.Dosorriso so me deixou as lagrimas.Ecomo Deus sabe de tudo, a Ele recorri. Correndo fui tomar de sua sabedoria. Disse-meque deveria despir a veste de luto e de aflicao.Epreciso continuar a luta. Mesmo sem o futuro, sem o sorriso, sem a graca.Semgraca. ATENCAO: so serao avaliados os alunos que responderem ate 06/09/2013.Pessoal Estamos iniciando nossa primeira atividade da disciplina, este forum e para todos os alunos de PLANEJAMENTO ESTRATEGICO, a atividade valera de 0 a 1 ponto, obedecendo a seguinte regra:1 - postagens individuais2 - no minimo 30 linhas (nao copiar e colar, pois o blog tem um dispositivo de verificacao)3 - o texto tem que ser a visao do aprendizado do aluno:TEMA - Fale sobre 3 dos principais pontos da atividade que foi feita em sala de aula, foi a atividade em grupo realizada no dia 21 de agosto de 2013.Boa Atividade No dia 8 de fevereiro teremos mais uma turma de OFICINA de GERENCIAMENTO, aumente sua empregabilidades e habilidades para lidar com as mais diversas situacoes profissionais e pessoais.Alem de se desenvolver profissionalmente, ao final do curso seu MINI-CURRICULO ficara a disposicao de muitas organizacoes ( caso voce queira ), para contatos profissionais. Na radio JCNEWS o Professor Flavio Felix, discutiu um pouco dos elementos que podem ser fundamentais para voce GERIR sua vida e sua profissao cada vez melhor. Venha para a Oficina do dia 8 de fevereiro. VAGAS LIMITADAS, veja o programa no folder , inscricoes:e-mail : flaviofelixferreira.adm@hotmail.com NA RADIO JC NEWS 90.3 - TODA TER, QUI e SAB - falo sobre Gerenciamento. Estarei todas as TERCAS e QUINTAS com um quadro na JC NEWS90.30 - chamado GERENCIAR NO SECULO 21, respondendo aos ouvintes sobre maneirasde GERENCIAR de forma mais eficaz e eficiente no seculo 21, suas carreiras,suas empresas, enfim, uma excelente oportunidade para ampliar conhecimento ediscutir assuntos atuais sobre ADMINISTRACAO. Se voce quer participar
acesse o meu blog:www.gerenciar21.blogspot.com.br e conte sua historia, as respostas nao seraopersonalizadas, podendo responder mesmo as situacoes mais dificeis enfrentadashoje em sua empresa.ESPERO TODOS VOCES - NO PROGRAMA DO EVERSON TEIXEIRA NA JCNEWS NAS TERCAS E QUINTAS A PARTIR DAS 16 HORAS.Um abracoFLAVIO FELIX
ATENCAO: so serao avaliados os alunos que responderem ate 30/08/2013.Pessoal Estamos na segunda atividade da disciplina, este forum e para todos os alunos de MEIOAMBIENTE E QUALIDADE DE VIDA, a atividade valera de 0 a 1 ponto, obedecendo a seguinte regra:1 - postagens individuais2 - no minimo 30 linhas (nao copiar e colar, pois o blog tem um dispositivo de verificacao)3 - o texto tem que ser a visao do aprendizado do aluno:TEMA - Fale sobre 3 dos principais pontos da atividade que foi feita em sala de aula, foi a atividade em grupo realizada no dia 22 de agosto de 2013.Boa AtividadeFlavio Felix Sao muitas as experiencias com hortas verticais, utilizando recursos que seriam residuos solidos, colocados no meio ambiente com alto impacto a nossa saude e nossa vida, no video abaixo temos o trabalho de um grupo de alunos da UNINASSAU, que realizaram um trabalho maravilhoso, na verdade uma obrigacao de todos para desenvolver melhor condicao de vida, desta forma fortalecido o tripe completo da SUSTENTABILIDADE: ecologica, economica e social.Vamos reproduzir este exemplo em nossas casas.Venha fazer parte do projeto TRANAFORMANDO GARRAFAS PETS EM CASULOS DE AGRICULTURA FAMILIAR. " Juntos podemos ser sustentaveis, separados somos ameacas a nossa propria existencia" Viver bem no ambiente urbano que temos criado, ao longo da historia da humanidade e um grande desafio, podemos esperar grandes mudancas para tornar a vida melhor ou podemos adotar praticas de sustentabilidade SOCIAL que e um dos 3 bracos deste assuntos, senso dos demais sustentabilidade economica e ecologica:Vamos conversar sobre 5 pratica no convivio urbano hoje que depende apenas de mim e de voce:1 - SORRIA - determine o objetivo de conseguir um sorriso de cada pessoa que cruzar seu caminho no dia de hoje, um bom dia , boa tarde, boa noite ou com licenca , vao ajudar imensamente.2 - CEDA UM ESPACO - seja na calcada, na entrada do banco , na loja ou no estacionamento, de espaco para alguem passar na sua frente, se puder acompanha com a dica 1, nossa ! Vai ser fantastico.3 - COLETA - junde dez latinhas de refigerante, vidros ou recipientes plasticos, procure um catador na rua, entregue a ele, pratique a nossa dica 1 e depois siga seu dia, com um sentimento de universo em seu rosto.4 - OLHE NOS OLHOS DE TODOS - nao deixe que haja alguem invisivel que passou na sua vida hoje, seja qual for a funcao, perceba esta pessoa, aplique a dica 1 , afinal de contas uma das piores coisas e nao sermos notados.5 - COMPARTILHE - encontre pelo menos 1 pessoa, hoje, para compartilhar verbalmente estas dicas, aplique a deca 1 come esta pessoa e repita tudo que foi feito amanha.SUSTENTABILIDADE SOCIAL E FUNDAMENTAL PARA UMA VIDA MELHOR.FLAVIO FELIX Contribua com historias e situacoes vividas em seu ambiente de trabalho, este formato nos permitira ajudar as pessoas a entender melhor seus ambientes e praticar a SUSTENTABILIDADE SOCIAL , as relacoes no ambiente de trabalho, atraves dos personagens BO e BAO, poderemos dar algumas risadas dos problemas de relacionamento organizacional e tirar proveito, aprendendo
planas acopladas na parede. O escritor acreditava ainda que projetores 3D exibiriam cenas em tamanho real diante do publico em uma feira de tecnologias do ano de 2014.(Fonte da imagem: Reproducao/3D Focus)A existencia de telas 3D e da popularizacao do formato em salas de cinema e em equipamentos residenciais e a prova de que o autor nao estava errado. A diferenca e que as imagens tridimensionais que assistimos ainda estao relacionadas as telas, e nao sao projecoes que podem ser vistas de qualquer angulo, no meio da sala, com volume e forma, como previa Asimov.Como podemos ver, a quantidade de acertos de Asimov em 1964 para a tecnologia existente neste ano de 2014 e incrivelmente alta, mesmo com 50 anos de distancia. Considerando todas as limitacoes da epoca e quantas coisas ainda nao existiam naquele periodo, so podemos considerar o escritor um verdadeiro visionario.Fonte: The New York Times, Dvice, Mental Floss, El HombreLeia mais em:http://www.tecmundo.com.br/previsoes/49142-tecnologias-de-2014-que-asimov-previu-em-1964.htm#ixzz2qVmLst48
FACA A OFICINA de GERENCIAMENTO- Melhore seu curriculo.- Amplie seus conhecimentos.- Experiencias Praticas. InvestimentoA vista R$ 300, 00 CONTATOS : (81) 9219-1583 ou 9767-8597. (flaviofelixferreira.adm@hotmail.com )- CERTIFICADO NO FINAL COM HORA-AULA E CONTEUDO PROGRAMATICO. - SE VOCE AUTORIZAR SEU CURRICULO SERA ENVIADO PARA 100 EMPRESAS PARCEIRAS EM DIVERSAS AREAS. E como esse foi o mes do otaku ( dia 06 de maio ) ,nos do Batismo Otaku nao poderiamos deixar de dar o eu parabens,e o trago de maneira bem especial... Entao vamos descontrair, ne?!Trago para voces alguns tipos de otakus! ^^Com qual voce se identifica?1- Cantores : Adoram karaokes e sempre vao aos eventos para exibir sua voz desafinada para as outras pessoas. Sempre reclamam quando vao cantar em uma maquina de karaoke que nao tem musicas em japones.2- Recentes: Acham DragonBall e Cavaleiros do Zodiaco deviam ser tradados como lendas historicas. Cantam as musicas de abertura dos animes e adoram bandas japonesas. Amam falar frasezinhas de animes para impressionar as pessoas que desconhecem tal cultura.3- Alternativos: Estao sempre mudando de visual ( cabelo, roupa, enfim...).Fazem os melhores cosplays, sao os mais populares em eventos e redes sociais.4- Viciado: E aquele que tem muitos mangas e ja assistiu milhoes de animes. Tem colecao de tudo o que voce imaginar sobre o Japao. E faz um amigo se tornar otaku tambem! ;DOBS: Estao em todos os eventos e encontros!5- Moderado: Sao os mais reservados. Vao a eventos, gostam de animes/mangas e afins, mas nao exageram.6- Carente: Vive fazendo plaquinha escrito "free hugs", na intencao de fazer novas amizades.7- Poser: Assiste o 1 episodio de Naruto e ja se considera um otaku. Se possivel, coloca ate no subnick do msn e publica no facebook.8- Music: Aquele que se diz otaku so porque gosta de J-music.9- Nerd: Passa o dia todo estudando e ainda diz que da tempo pra ver anime.10- Person: Pensa que vive em um mundo de anime, e sai falando e fazendo tudo o que o personagem favorito faz. CUIDADO! As pessoas podem pensar que voce e louco(a).11- Timido: Tem vergonha em dizer que e Otaku, mas faz tudo que um otaku faz. ;DEsses sao alguns tipos que encontrei e adaptei, espero que tenham gostado e encontre logo seu tipo.Konbanwa! :*Ops, Boa noite! :* E pra quem gosta sempre de inovar, ai vai uma dica!Depois de dentes tortos e piercings nos dentes, a moda agora e tatuagem!Isso mesmo, a nova tendencia do Japao vem com tatuagens nos dentes. E grudada no dente com cola especial e LED para ajudar na fixagem. Mas calma! So dura por alguns dias, nao prejudica o esmalte dos dentes e voce pode colocar sempre que quiser. :D Fica a dica! :*a Aeh pessoas...vim aki humildemente pedir para que vcs visitem e curtam a pg Alma Otaku no face...eh bem legal, e bem elaborado...posts sempre atualizados...XDALMA OTAKU YOOOO GALERA!!!Trouxe hoje ate voces uma lista com as (na minha opiniao) melhores musicas de animes ever... XDCom certeza voces se identificam muito com a maioria delas, lembrando que essa e so uma pequena lista, e em breve trarei muito
mais...Abraco...Saint Seiya Pegasus FantasyDeath Note Whats Up PeopleD-Gray Man BrightdownNaruto Haruka KanataFullmetal Alchemist Ready Steady Go!InuYasha Change The WorldBleach Ichirin No HanaOne Piece We AreNaruto Shippuden Blue BirdDragon Ball Z Cha-La-Head-Cha-La
tematizadas ao estilo do universo pirata de One Piece. E tambem um centro instrutivo, onde o visitante podera aprender mais sobre o universo da serie e tambem um pouco sobre seu proprio criador, o feliz Eiichiro Oda. Que ja ta mais feliz que o Silvio Santos com dois parques, milhoes de mangas vendidos e recordes de publicacao pra lotar a parede com aquela plaquinha de reconhecimento do Guinness Book. Disney World que se cuide. fonte:Midore no Kaze Bora faze uma karavana...^^
E incrivel como nosso coracao pode nos pregar pecas... Sentimentos ate entao ocultos, pelos quais brigamos para nao sentir, e do nada, aqui estou, entregue, amando e ansiosa para os acontecimentos que estao por vir. Como quero planejar, organizar e lutar por este amor. Quero me encontrar a flor da pele, feliz e completa. Sei que terei que enfrentar grandes barreiras. Mas sei que quando existe amor, tudo e possivel. Forca e coragem para tanto e o que peco. O dia de amanha a Deus pertence e sei que ele quer o melhor para mim. Para nos... "Coracao bastardoCarente por naturezaDeselegante em sua essenciaSufocante na sua existenciaExtravagante em suas necessidadesProcurai em momentos tortuososO aconchego dos impiedososTrazendo a tormentaTirado assim o sonoCoracao ingrato, vadioTe venero nas atitudesTe desprezo com a ingratidaoNada te confortas o bastanteApenas lhe dou como aliado, o tempoDele faras tu o que quiseresRespeite-o se necessarioConforte assim este coracao ingrato" Priscila Machado LUGARES PROIBIDOSHelena ElisEu gosto do claro quando e claro que voce me amaEu gosto do escuro no escuro com voce na camaEu gosto do nao se voce diz nao viver sem mimEu gosto de tudo, tudo o que traz voce aquiEu gosto do nada, nada que te leve para longeEu amo a demora sempre que o nosso beijo e longoAdoro a pressa quando sintoSua pressa em vir me amarVenero a saudade quando ela esta pra terminarBaby, com voce ja, jaMande um buque de rosas, rosa ou salmaoVersos e beijos e o seu nome no cartaoMe leve cafe na cama amanhaEu finjo que eu nao esperavaGosto de fazer amor fora de horaLugares proibidos com voce na estradaAdoro surpresas sem datasChega mais cedo amorEu finjo que eu nao esperavaEu gosto da falta quando falta mais juizo em nosE de telefone, se do outro lado e a sua vozAdoro a pressa quando sintoSua pressa em vir me amarVenero a saudade quando ela esta pra terminarBaby com voce chegando jaOuca:http://www.youtube.com/watch?v=-cpZ1qwBylU Familia Buscape "Mascaras expostasTabus quebradosA inocencia antes descaradaMostra suas garras de forma resplandecenteQue julgamentos podem surgirQuando na verdade a moeda tem duas facesQuando as petalas possuem cores diversasMuitas das vezes gradiente multicorAsas quando sao usadasFazem com que o pouso seja leve, brusco, feroz, ousado...Mas a conquista de um pedacinho do ceuE o retorno maior desejadoAhhh, bendito seja o pedacinho do ceu...Idolatrar sua paisagemAs curvas perfeitasClarividente sua perfeicaoNao ha visao mais belaO ruido se torna melodiaDecido hoje o agoraO amanha nao se sabeE o pedacinho do ceu?Ahhh... O pedacinho do ceu" Priscila Machado Esta faltando...Faltando paixaoFaltando sonhosFaltando colo, aconchego, saudade...Faltando o cafe que completo o amanhecer da noite perfeita.Faltando a ligacao do dia seguinteFaltando o dia seguinteFaltando o dia...O dia em que a paixao tira nosso arO dia em que os sonhos se tornam umO dia em que o colo se torna o aconchego e deixa aquela gostosa saudade...O dia em que o amanhecer da noite perfeita, traz o cafe doce de quero mais e mais.O dia em que nao se espera a ligacao do dia seguinte, porque ja e um novo dia... E dele tudo e nada se espera.Apenas se vive intensamente o