vai alem do sentido de mobilizar as pessoas para a realizacao eficaz das atividades, pois implica intencionalidade, definicao de um rumo, uma tomada de decisao diante dos objetivos sociais e politicos de uma escola. A escola, ao cumprir sua funcao social influi na formacao da personalidade humana e nao e possivel estrutura-la para o cumprimento da sua funcao social, sem levar em consideracao objetivos politicos, tecnicos e pedagogicos. A gestao, numa concepcao democratica, efetiva-se por meio da participacao dos sujeitos sociais envolvidos com a comunidade escolar, na elaboracao e construcao de seus projetos, como tambem nos processos de decisao, de escolhas coletivas e nas vivencias e aprendizagens de cidadania. A gestao escolar pode ser compreendida como um processo politico, de disputa de poder, explicitamente ou nao, atraves do qual as pessoas que agem na/sobre a escola pautam-se predominantemente pelos seus proprios olhares e interesses acerca de todos os passos desse processo, com vistas a garantir que as suas formas de compreender a instituicao e os seus objetivos prevalecam sobre os dos demais sujeitos, ao ponto de, na medida do possivel, levar os demais sujeitos a agirem como elas pretendem. A gestao democratica e compreendida entao como um processo politico atraves do qual as pessoas que atuam na/sobre a escola identificam problemas, discutem, deliberam e planejam, encaminham, acompanham, controlam e avaliam o conjunto das acoes voltadas ao desenvolvimento da propria escola na busca da solucao daqueles problemas. Esse processo, sustentado no dialogo, na alteridade e no reconhecimento as especificidades tecnicas das diversas funcoes presentes na escola, tem como base a participacao efetiva de todos os segmentos da comunidade escolar, o respeito as normas coletivamente construidas para os processos de tomada de decisoes e a garantia de amplo acesso as informacoes aos sujeitos da escola. Isto quer dizer que a gestao da escola publica pode ser entendida pretensamente como um processo democratico, no qual a democracia e compreendida como principio, posto que se tem em conta que essa e a escola financiada por todos e para atender ao interesse que e de todos; e tambem como metodo, como um processo democratizante, uma vez que a democracia e tambem uma acao educativa, no sentido da conformacao de praticas coletivas na educacao politica dos sujeitos. GESTAO DEMOCRATICA representa a descentralizacao de poder, mas nao pode significar abandono do Estado e transferencia total de responsabilidade ao cidadao! Gestao democratica deve oferecer ensino democratico e de qualidade voltada para a transformacao social em detrimento de uma administracao escolar marcada pela racionalidade capitalista excludente. Principais caracteristicas da gestao democratica1. Construcao social e historica (denunciando aspectos de dominacao, exploracao, controle e exclusao), inclusive seus contextos historicos, composicoes e origens conflituosas.2. Intencao desvinculada da performance busca desenvolvimento de conhecimentos visa a superacao das pessoas em relacao aos mecanismos que as oprimem, rompendo a logica instrumental de maximizacao de resultados (eficiencia, efetividade e eficacia), desenvolvendo a criticidade e questionamento.3. Intencao Emancipatoria promove a autonomia (capacidade de julgamentos que nao sejam impedidos ou subordinados as relacoes de poder e desigualdade) e a responsabilidade dos individuos (consciencia de interdependencia social-compromisso coletivo). Limitacoes da acao