Ola pessoal! A atividade de hoje (3/11) sera uma producao textual!! Mas... uma producao textual diferente... Uma atividade "as avessas"... Em vez de voces produzirem um texto a partir de uma proposta que eu tenha elaborado para me entregarem e eu avaliar, voces lerao um texto que eu produzi e farao comentarios criticos! Elaborei o artigo de opiniao abaixo a partir da proposta que eu fiz a voces. A atividade deve ser realizada individual ou em dupla. Voces terao que postar o comentario, de, no minimo, 10 linhas, a essa postagem. A atividade vale nota. O comentario sera avaliado pela capacidade do aluno em fazer uma boa analise do texto, demonstrando criticidade, o que nao significa apontar defeitos ou elogiar, mas, com base em criterios consistentes, elaborar um bom comentario critico (de avaliacao da adeauacao ao genero, avaliacao do teor argumentativo do texto, encadeamento logico das ideias, uso de operadores argumentativos, de modalizadores, articulacao entre os paragrafos, uso de recursos coesivos, vocabulario, etc) Boa avaliacao! Igualdade na diversidade: discussao necessaria Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. Sao dotadas de razao e consciencia e devem agir em relacao umas as outras com espirito de fraternidade afirma o artigo primeiro da Declaracao Universal dos Direitos Humanos. Baseada nesse documento, a Constituicao Brasileira inicia o artigo quinto do capitulo primeiro, que trata dos direitos e deveres individuais e coletivos, reforcando o ideal da igualdade: Todos sao iguais perante a lei, sem distincao de qualquer natureza. Se a ideia de igualdade esta no cerne de dois importantes documentos que regem as leis tanto em nivel nacional quanto internacional, por que ainda lutamos contra a discriminacao de alguns grupos sociais, como os homossexuais? A resposta parece-nos paradoxal: porque muitos individuos nao aceitam tratamento de igualdade aos que seriam considerados desiguais ou diferentes. E quem seriam os diferentes? Aqueles que fogem a norma social, julgada por discursos hegemonicos ou dominantes , cujo parametro corresponde a homem, branco, heterossexual, de classe media ou alta. No entanto, na era pos-moderna, grupos minoritarios ou minoritarizados (pois nao se trata de quantidade de individuos, mas de sua representacao diante do status quo social) tem reivindicado seu lugar na sociedade, buscando sua condicao de igualdade, de dignidade. Foi com o objetivo de promover tal relacao de igualdade que o MEC produziu um material pedagogico composto pelo caderno do educador, boletins e videos sobre a tematica da homossexualidade para ser trabalhado nas escolas publicas brasileiras. O veto da presidente Dilma Rousseff, sob o discurso de que nao e intencao do Estado fazer propaganda de opcoes sexuais, gerou grande polemica em torno da questao: deve-se elaborar materiais pedagogicos para trabalhar com a tematica da homossexualidade nas escolas? Obviamente, os que mantem uma postura preconceituosa em relacao aos homossexuais repudiam essa ideia, como o deputado Jair Bolsonaro, que, no dia da votacao do Projeto de Lei 122, que visa a criminalizacao da homofobia, imprimiu 50 mil copias de panfletos que atacam os direitos dos gays, como um alerta aos pais para que seu filho nao se torne gay. Sem entrarmos na