Era contra o metodo de ensino da epoca, e acreditava que a aprendizagem nao estaria apenas associado ao processo de memorizacao,mas sendo um processo interno,ativo e interpessoal.Vygotsky propos um novo modelo para a educacao : o inatismo e o empirismo. Empirismo processo pelo qual o professor apenas repassa as informacoes, sendo tudo centrado nele, e as informacoes externas devera ser absorvidas pelos alunos, sendo apenas receptores de informacoes, reforcando o processo de memorizacao.Inatismo e o processo pelo qual o individuo ja possui uma inteligencia pre- determinada. Existem tres modelos pedagogicos1) Pedagogia Diretiva2) Pedagogia Nao- Diretiva3) Pedagogia Relacional.1) Pedagogia Diretiva (Empirista)Nessa teoria se acredita na transmissao de conhecimento. Este e o modelo mais conhecido de todos, pois o tipo de aula apresentado e extremamente tradicional. O professor fala e o aluno escuta.Dita e o aluno copia.Ensina e o aluno aprende. Relacao Sujeito Objeto Aluno ProfessorSujeito: detem o conhecimentoObjeto: Nao possui conhecimento algum ,sendo considerado uma folha de papel em branco. O aluno so aprendera apenas se o professor ensinar.Nessa relacao o enino aprendizagem o professor jamais aprendera e o aluno jamais ensinara.E considerado o modelo do fixismo, da reproducao e da repeticao. 2) Pedagogia Nao- Diretiva ( Apriorismo)Relacao Sujeito Objeto Professor e um auxiliador do aluno, um facilitador.Aluno ja traz um conhecimento que necessita apenas trazer a consciencia organizando ou aprimorarando os conteudos e conceitos.Ensinar prejudica a parendizagem,pois o aluno aprende sozinho.Modelo do apriori, ou seja, o aluno sozinho encontrara o melhor jeito de aprender. 3) Pedagogia Relacional Relacao Sujeito ObjetoProfessor sabe que o aluno so aprendera atraves de sua acao docente,dando significado para a aprendizagem.Esse modelo nega que o aluno e uma tabula rasa,acreditando que cada conteudo aprendido serve de base para continuar seu aprendizado. Analise sobre a teoria Os modelos pedagogicos que estudamos sao extremamente fundamentais para entendermos como funciona o sistema de educacao e quais as suas consequencias no ensino -aprendizagem. Como visto na componente curricular UAP 32 o sistema da organizacao educacional brasileira: aspectos legais e estruturais , a relacao interdisciplinar que percebo entre essas duas componentes e exatamente como esse processo ocorre ou deveria ocorrer dentro do espaco escolar, ou seja,estamos aprendendo tantos aspectos das leis que regem uma escola como tambem o funcionamento atraves do papel do professor dentro do espaco escolar.Porem, na pratica docente deveria haver somente o modelo do construtivismo, porem o modelo que mais se apresenta e a concepcao empirista. Este modelo esta presente desde o ensino fundamental ate o ensino superior, mostrando dessa forma um dos motivos da problematica na educacao brasileira. Atraves do exercicio quando estavamos comecando a aprender sobre as concepcoes pedagogicas, onde nos foi solicitado para representarmos um sala de aula,percebi somente apos a analise do meu desenho como minha visao continua de certa maneira empirista,apesar de nao ser o modelo que pretendo seguir na minha pratica docencia,pois percebi como esse modelo e prejudicial ao ensino-aprendizagem dos alunos e como tambem nao me permitiria interagir e tambem aprender com meus futuros discentes. O videoclipe escolhido para esse assunto foi a musica da banda Pink Floyd de 1979, pois esse clipe