Falando no plenario do Senado, na sessao de 4 de abril de 2011, o senador Cristovam Buarque alertou que o futuro do Brasil esta na escola, e nao na Copa do Mundo. Entao, recomendou federalizar a educacao de base e priorizar o professor e o aluno. No mesmo discurso, alertou que a falta de profissionais brasileiros traz prejuizos a economia nacional. Na ocasiao, questionou as origens do "apagao" profissional identificado no Brasil. Em seu artigo intitulado "O que o Brasil quer ser quando crescer?", publicado na edicao da revista Veja de 11 de maio de 2011, o economista Gustavo Ioschpe refere-se a uma consultoria que prestou, ha cinco anos, ao Ministerio da Educacao, em que uma das conclusoes foi que, nos paises em que os saltos educacionais acompanharam saltos de desenvolvimento, a modelagem do sistema educacional estava profundamente atrelada ao projeto estrategico da nacao. Segundo ele, "No Brasil, que tem um dos piores sistemas educacionais do mundo, as coisas sao ao contrario. Nao temos um projeto de pais e a educacao e desconectada do pais. Nao e percebida como uma ferramenta estrategica para o desenvolvimento, mas como um fim em si mesmo, como um direito do cidadao e ponto". A educacao nunca ocupou lugar de destaque na Historia do Brasil, fato corroborado pelo retardamento da criacao do Ministerio da Educacao, somente efetivada em 1930. Recentemente, a presidente Dilma Rousseff instalou a Camara de Politicas de Gestao, Desempenho e Competitividade, a ser integrada por quatro ministros - Antonio Palocci (Casa Civil), Guido Mantega (Fazenda), Miriam Belchior (Planejamento) e Fernando Pimentel (Desenvolvimento) e por quatro empresarios de primeira linha - Jorge Gerdau Johanpeter (presidente do Conselho de Administracao do Grupo Gerdau), Abilio Diniz (presidente do Grupo Pao de Acucar), Antonio Maciel Neto (presidente da Suzano Papel e Celulose) e Henri Phillipe Reichtsul (ex-presidente da Petrobras e socio-diretor da SLR Empreendimentos). Mais uma vez, o Ministerio da Educacao, juntamente com seu afim, o Ministerio da Ciencia e Tecnologia, ficaram de fora, atestando que o problema do "apagao" de mao de obra, que esta a nos rondar, reflexo, provavelmente, do precario sistema educacional brasileiro, nao e assunto prioritario na agenda do governo federal. Diante desse quadro lamentavel, e preciso tomar, urgentemente, entre outras, as seguintes medidas: 1 - vincular a educacao a um projeto estrategico de pais; 2 - criar um sistema nacional de ensino basico e medio publico, a fim de possibilitar a federalizacao de todas as atuais escolas estaduais e municipais dessas duas areas de ensino; 3 - concomitantemente, a exemplo do que ja ocorre com a Policia Federal, Policia Rodoviaria Federal, Receita Federal, Caixa Economica Federal e outros orgaos federais, criar uma carreira nacional do magisterio do ensino basico e medio, para aonde deverao migrar todos os atuais professores , orientadores pedagogicos, diretores de escola e pessoal administrativo estaduais e municipais; 4 - reformar as atuais atribuicoes dos governos estaduais e municipais, a partir da implementacao dessas importantes mudancas, que passarao a atuar de forma complementar, em parceria com o governo federal, na formulacao de politicas publicas, projetos pedagogicos e curriculares, edicao de