Educacao e Construcao de Valores Video-aula 24: Diversidade/pluralidade cultural na escola. A video-aula assim como as demais do curso em questao permitiu a reflexao sobre assuntos de grande relevancia para pratica educativa. O pais e marcado por sua enorme diversidade, no entanto, diariamente o educador se ve as voltas com esse fenomeno e as vezes nao sabe lidar com a pluralidade apresentada em sua sala de aula. A ilustre professora na aula apresentada discorre que e possivel por meio de acoes e analise critica as situacoes apresentadas trabalhar as diferencas, pluralidade e igualdade nas escolas. Ha marcos historicos e legislativos que permitem ao educador constatar a necessidade de se levar em consideracao a a afirmacao constitucional de que: "todos devem ser tratados igualmente na medida de suas desigualdades"...(essa frase traz a reflexao do quao e importante respeitar as igualdades e diferencas de cada individuo, promovendo acoes para que o abismo ainda existente no pais seja extinto. Educacao e construcao de valores Video-aula 27: Praticas de cidadania Devemos educar para a cidadania como forma de obtermos o tao almejado "sucesso" como docentes, vez que educando com essa preocupacao com a formacao cidada estaremos realmente contribuindo para o futuro da nacao. A pessoa apta para a pratica do real e efetivo exercicio da cidadania sera certamente ciente de seu papel social, assim como, de seus direitos e obrigacoes, capaz de indagar e buscar aquilo que ha de melhor para si e para a sociedade. Incentivar praticas nos discentes que despertem para o seu papel social e cultivar o habito da participacao em acoes que fazem a diferenca na comunidade em que vivem, inciando no ambito escolar sao algumas alternativas para todos que atuam como mediadores no campo educacional. Educacao e Construcao de Valores Video-aula 16: A construcao de valores e a dimensao afetiva. A video-aula apresentada expos a questao da efetividade na construcao de valores. Foram expostas concepcoes sobre o assunto e houve mencao de alguns estudos entre eles o de Piaget que utilizou uma metafora para explicar sua visao sobre afetividade e cognicao: "a afetividade seria a gasolina e a cognicao o motor do carro". A gasolina ajuda o carro a andar, no entanto, nao pode modificar o motor, servindo apenas como auxilio. Estudo da professora Valeria Amorin Arantes foi mencionado na aula e se mostrou extremamente interessante para o estudo proposto. A diferenciacao entre medo e vergonha, bem como os aspectos que os relacionam foram mencionados e esclarecedores. A musica acima permite uma analogia com o tema exposto na video-aula que trata das acepcoes do papel da afetividade na construcao de valores e moralidade, pois a crianca nessa fase de tantas duvidas e questionamentos se abre ao mundo. Cabe a todos os envolvidos em sua formacao trabalhar a afetividade para a construcao de uma educacao moral realmente efetiva.Oito AnosAdriana CalcanhottoPor que voce e flamengoE meu pai botafogo?O que significa"impavido colosso"?Por que os ossos doemEnquanto a gente dorme?Por que os dentes caem?Por onde os filhos saem?Por que os dedos murchamQuando estou no banho?Por que as ruas enchemQuando esta chovendo?Quanto e mil trilhoesVezes infinito?Quem