conhecimentos sobre a fotografia documental, atraves da obra Marcados de Claudia Andujar, identificando alguns aspectos da cultura indigena e sua contribuicao na construcao da identidade do povo brasileiro e tambem nas suas producoes artesanais.Conhecimento em arte que o aluno podera construir: Caracteristicas da fotografia artisticaCaracteristicas da fotografia documentalAlguns tipos de artesanato indigenaModelagem por pressao Elaboracao de um painel expositivo Mapa ConceitualVinculo curricular interdisciplinar: Matematica Montar graficos com as etnias presentes na comunidade.Historia Estudo da cultura indigena no BrasilQual o melhor espaco para desenvolve-lo:Sala de aula Comunidade Visita ao Conselho de Missao entre Indios COMIN (Amadeo Rossi, 467 - CEP: 93030-220 - Sao Leopoldo - RS. Fone: (51) 3590-1440). Conhecimento previo trabalhado pelo professor com o aluno:GraficosCultura indigena brasileira Estrategias e recursos para o projeto Desenvolvimento:1o Momento:Apresentacao da prancha com a obra Marcados de Claudia Andujar, possibilitando a apreciacao da mesma e promovendo a reflexao para que se possam estabelecer relacoes com o contexto atual.Realizacao de leitura da imagem proporcionando a interpretacao da obra atraves dos diferentes significados possiveis. Cabe ao arte-educador instigar o aluno a pensar e construir conceitos sobre a obra em estudo.Qual a etnia presente na imagem?Qual o suporte da imagem?O que existe de familiar na imagem?Que sensacao ela produz?A etnia indigena esta presente em nossa comunidade?E possivel observar caracteristicas indigenas em alguns moradores da comunidade? 2o Momento:Pesquisar com os familiares as etnias presentes na familia, resgatando fatos importantes de seus antepassados, que poderao auxiliar na construcao de sua propria identidade.3o Momento:A fotografia surge no inicio do seculo XIX e comeca a provocar grandes mudancas na historia da arte. Na contemporaneidade, a fotografia deixa de ter papel exclusivamente documental e passa a ser vista tambem como um suporte como na obra da artista, pois ela se utilizou deste recurso para retratar um povo ameacado pelas doencas trazidas pelos brancos. A obra propoe questionar os direitos do cidadao independentemente de raca ou etnia. Para quem ele e somente um numero? Onde ficam os Marcados de nossa sociedade? Quem sao eles?Realizar uma caminhada pela comunidade realizando registros escritos e fotograficos buscando identificar tracos da cultura indigena nos familiares e nas proximidades da comunidade fazendo com que haja a valorizacao da mesma que herdamos muitos costumes seja eles na culinaria, nos habitos, nas palavras e nas caracteristicas fisicas. 4o Momento:Utilizar a Internet para pesquisar na web os seus nomes e sobrenomes bem como de familiares, a fim de descobrir de que etnias sao oriundos. Adquirindo conhecimentos sobre sua historia, que em muitas familias ainda e somente transmitida de geracao para geracao.5o Momento:Fazer a representacao das etnias presentes/existentes na comunidade atraves da construcao de graficos, possibilitando desta forma a integracao e promocao da interdisciplinaridade em matematica.6o Momento:Utilizar o mapa conceitual pelo que e: uma ferramenta para organizar e representar o conhecimento, e um recurso que representa graficamente as relacoes significativas entre conceitos de um determinado assunto, onde o aluno realiza analogias entre os conhecimentos que vao sendo adquiridos durante todo o processo. Realizar estudos sobre o que e um mapa conceitual. Logo em seguida, sera feita uma atividade utilizando a certidao de nascimento de