ja conhecidas dificuldades encontradas no sistema de ensino tradicional e nas instituicoes ainda carentes de recursos e metodologias inovadoras, mesmo sem se dar conta, termina por estimular os alunos a seguirem um caminho padrao. DivulgacaoO professor Giovanni Mesquita busca envolver os alunos com ideias inovadorasAtitudes empreendedoras podem promover mudancas nao so nos ambientes de ensino e aprendizagem, mas tambem na sociedade. Ao ajudar a formar alunos mais autonomos, proativos e interessados, estao contribuindo para que esses estudantes tenham tambem um melhor desempenho profissional e pessoal. A maioria dos alunos chega aos cursos de nivel superior com expectativa de se formar e conseguir um emprego, poucos tem visao empreendedora, postura ousada ou acreditam que as proprias ideias podem se tornar o seu negocio, pois nao foram incentivados a isso, ressalta Marcio Bambirra, mestre em economia pela UFMG e professor no Cefet (Centro Federal de Educacao Tecnologica de Minas Gerais). Para ele, o proprio modelo de ensino muitas vezes engessa o trabalho do educador e que cabe a todos mudar essa realidade.Bambirra, que tem um pe nas empresas e outro nas universidades, conta que seu trabalho e reverter esse gap entre jovens e o empreendedorismo, com projetos que sempre envolvem as TICs. Mas, se for crescente o numero de professores do ensino medio ou fundamental com o perfil dos educadores que responderam a enquete do Instituto Claro ou de atitudes semelhantes as de Dulcineia Ribeiro e Giovanni Mesquita, cujas historias estao nesta reportagem, a tendencia e que os estudantes cheguem cada vez mais preparados ao ensino superior.Transformando a comunidade escolarInserida na realidade das escolas publicas desde a decada de 1990, Dulcineia preferiu arregacar as mangas a engrossar o coro dos que reclamam da falta de recurso ou estrutura. A descoberta da sua face empreendedora, em 2009, quando ela decidiu aplicar em um projeto de video-documentario os conhecimentos adquiridos em curso de especializacao realizado no Laboratorio de Novas Tecnologias Aplicadas na Educacao (Lantec/Unicamp), marcou o inicio de uma nova forma de atuacao desta professora de biologia.Instituto ClaroDulcineia Ribeiro na Escola Castinauta, em Campinas, onde e coordenadoraDepois deste video, realizado pelos estudantes da Escola Estadual Trinta e Um de Marco, a relacao entre alunos e professores passou a ser muito mais de parceria, com mais respeito e atencao. Os alunos se sentiram valorizados e motivados, conta Dulcineia, hoje coordenadora de ensino medio. A ascensao na carreira tem a ver com o video que narra a historia do Bairro Santa Monica com muitos problemas sociais onde fica a escola. O documentario, construido de forma multidisciplinar, com professores de portugues e historia, foi reconhecido por um premio nacional da Microsoft voltado a professores que inovam e fez com que os integrantes da escola sentissem orgulho de ali estudar. Ao concorrer ao cargo que hoje ocupa na Escola Castinauta, Dulcineia revelou a diretoria outros projetos que pretende desenvolver em parceria com a Unicamp. Um desses, revelou Tel Amiel, pesquisador do Nucleo de Informatica Aplicada a Educacao da Unicamp e pos-doutorado em educacao pelo Lantec, e o desenvolvimento de uma biblioteca digital com recursos educacionais abertos. Assista ao video sobre