brincar na cidade de Belem.Atividades formativas que acontecerao na UFPA e tambem nas comunidades.Osprofissionais envolvidos no projeto - professores e bolsistas devem fazer dolugar de brincar um espaco para a construcao de novas metodologias onde acultura dos jogos esteja presente e tambem fazer dele um espaco de observacao epesquisa a fim de motivar a elaboracao de oficinas ludicas em outros espacos dacidade de Belem.Nos meses defevereiro, marco e abril serao desenvolvidos a Primeira Etapa do projeto. Odesafio dessa etapa e o de equipar e organizar o projeto. A definicao dos equipamentos, brinquedos,materiais de consumo e servicos vem deencontro a necessidade de constituir lugares do brincar, seja nas acoespedagogivas que serao desenvolvidas no lugar do Brincar da UFPA, seja no usodesses materiais e equipamentos para estimular outras instituicoes, tais comoescolas da terra firme, Brinquedotecas, escolas comunitarias entre outrosespacos sociais a criarem seus lugares do brincar. Para tanto, no processo deorganizacao, o projeto sera apresentado as instituicoes para se definir ocalendario de planejamento e o acervo comprado para que possamos desenvolveracoes a partir dos lugares tematicos:Lugar da Leitura, de Contar Historias eda Musica; lugar equipado com livros infantis e informativos,gibis e revistas diversas. Organizado com tapete e almofadas para acolher aspessoas que desejarem permanecer nesse ambiente e para realizar oficinasestimulando o desejo de ler e criar textos. Os livros serao usados como formade brincar. Esta e uma maneira de fazer com que educadores se apropriem demetodologias que dialogue com o acervo de forma bem prazerosa e descontraida epara que criancas e adolescentes possam tambem fazer uso desse espaco de formacriativa.Lugar do TeatroLocal comfantoches e fantasias diversos para manusear, inventar e contar historias.Lugar da AnimacaoLocal comestantes e armarios baixos e brinquedos variados para serem manuseadoslivremente, sugerindo diferentes formas de brincar. Nesse espaco, se faznecessario, tatame, data-show, som, telao, computador, video-game, lugar em queas criancas, adolescentes e educadores poderao reunir-se para fazer qualquertrabalho coletivo, alem de jogar, assistir e debater filmes, dancar, ouvirmusica.Lugar das SucatasLugar ondeserao guardados materiais reciclados e da natureza, lavados e classificados queserao utilizados na criacao dos inventores. As sucatas deverao estaragrupadas em caixas de plastico ou papelao e potes plasticos colocadas emestantes baixas.Lugar da OficinaLocalrevestido de tatame onde os participantes poderao inventar coisas e construirbrinquedos com material de sucata. TecidosLugar de vivencias fisico-corporais Localiza-selogo a frente da brinquedoteca onde acontecerao atividades ludicas com camaelastica, bolas, bamboles, com equipamento de som e microfone para asatividades externas e projecoes de filme.Lugar de criacao imaginaria docotidianoA organizacaodesse espaco deve auxiliar os participantes a decidirem o que fazer paraentrada do imaginario e para que surja a brincadeira do faz-de-conta.Assim noCanto do Faz de Contas, teremos um espaco com mobilias de casa de tamanhoadequado a crianca pequena, como tambem bonecas, roupas de bonecas, loucinhas,panelinhas e outros utensilios de cozinha. Um camarim com espelho, maquilagem,bijuterias, chapeus, fantasias e aderecos, como tambem roupas e sapatos velhosque poderao ser muitos valiosos para brincar de casinha.Na segunda etapa do projeto que sera executado durante os meses de maio anovembro sera definido junto as instituicoes educacionais um calendario mais elaborado de planejamentodetalhado das acoes pedagogicas que serao desenvolvidas durante o ano epassaremos