Na audiencia publica proposta para discutir a atual situacao da educacao no RN, na Assembleia Legislativa, a professora da Rede Publica Estadual, Amanda Gurgel, deu um depoimento verdadeiro e corajoso sobre as condicoes de trabalho e sobrevivencia dos professores."Como as pessoas ate agora, inclusive a secretaria Betania Ramalho apresentaram numeros e numeros sao irrefutaveis, eu tambem vou faze-lo. Apresento um numero de tres algarismos apenas, que e o do meu salario, de R$ 930". Esse foi o inicio da fala da professora, que complementou: "Nao tenho vergonha de faze-lo porque penso que o constrangimento deveria vir de voces".O blog fez questao de publicar o video por entender ser de grande relevancia nao so para os professores em greve, mas para a sociedade do Rio Grande do Norte. Clique e assista ao video: http://www.youtube.com/watch?v=yFkt0O7lceA CURSO: TECNOLOGIAS NA EDUCACAO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICsUNIDADE: INTERNET, HIPERTEXTO, HIPERMIDIAATIVIDADE: 2.8 PROJETO DE TRABALHOTURMA: ITAUTUTORA: KALIANDRA MARIA DA CONCEICAO DE FREITAS MOTACURSISTAS: ELIUDSON ALVES DE LIMA e EDUARDO ALVES DE LIMAPROJETO DE TRABALHOBloco de ConteudoCienciasConteudoSOLOApresentacaoA informatica tambem pode ser utilizada como recurso didatico. O uso de computadores pode contribuir para a aprendizagem dos alunos, desde que bem utilizado. Quando os alunos tem a oportunidade de acessar os recursos de aprendizagem da internet, passam a ter participacao ativa na construcao do conhecimento, sendo responsaveis pelo proprio aprendizado. Ao acessar bibliotecas virtuais, em alguns casos, podem interagir com alunos de todo o mundo e com pessoas de todas as idades e com diferentes niveis de conhecimentos. Para que os estudantes possam explorar os recursos da internet, e preciso que o professor estimule o processo de exploracao e que gerencie as informacoes que, utilizadas adequadamente, podem auxiliar na aprendizagem.Sabendo do interesse dos alunos em trabalhar em ambientes informatizados e utilizar os recursos que a internet oferece, e que elaboramos o presente trabalho, com vista, na aprendizagem dos mesmos. JustificativaPara utilizar o laboratorio de informatica como ferramenta pedagogica no processo de ensino-aprendizagem optamos pelo tema SOLO.Diante do cenario atual, em que o mundo sofre problemas decorrentes da alimentacao inadequada (carencia ou excesso de nutrientes), entendemos que a perspectiva de uma boa alimentacao consiste inicialmente na conscientizacao da qualidade de vida a partir de uma alimentacao adequada as necessidades do corpo, tendo sua origem no manuseio do SOLO. O estudo cientifico do SOLO, a aquisicao e disseminacao de informacoes sobre o papel que o mesmo exerce, e sua importancia na vida do homem, sao condicoes primordiais para sua protecao e conservacao, e a garantia da manutencao de um ambiente sadio e sustentavel.Objetivos- Entrar em contato com textos informativos;- Aprender procedimentos de leitura de imagens para buscar informacoes;- Usar alguns recursos do computador;- Entender como ocorre a formacao do SOLO;- Conhecer algumas caracteristicas do SOLO, como cor, textura, porosidade e permeabilidade;- Perceber os diferentes componentes do SOLO;- Identificar os diferentes tipos de SOLO;- Entender algumas tecnicas agricolas utilizadas para melhorar a fertilidade do SOLO;- Entender o que e erosao e como evita-la;- Conhecer alguns problemas de saude causados pelo contato com SOLO contaminado;- Analisar como a acao social modifica as caracteristicas do