o processo educativo deve privilegiar a conversa e a cooperacao entre aspessoas. Saber se relacionar e mais importante do que ser individualmentebem-sucedido. A relacao Eu-Tu e um ato essencial do homem, atitude de encontroentre dois parceiros na confirmacao mutua (...). Essa uniao tem comopressuposto o nos e so existe se houver dialogo.Essesforam os principios norteadores do workshop que trouxe, atraves de dinamicas deinteracao e introspeccao, a possibilidade de que os professores pudessemvivenciar dois grandes encontros: consigo e com o Outro; como relata aprofessora Maria Andreia Vicentim Cesnik do Colegio Estadual Professora DeniseCardoso de Albuquerque, de Florida-PR: Oencontro foi muito significativo, atraves dele pude enxergar o outro com umnovo olhar. Estou colocando em pratica tudo o que aprendi. Aprendi a merelacionar melhor com todos inclusive com minha familia. Levou-nos a refletirsobre a vida, sobre o novo e sobre as mudancas do mundo e, desta forma, somenteampliando nossa visao e que poderemos nos relacionar melhor com os outros.Oevento foi desenvolvido de forma a promover a construcao de um pensamento que,aos poucos, foi sendo experienciado e compartilhado. Assim, cada participantepode, alem da propria vivencia, penetrar na experiencia do Outro, ampliando suacompreensao sobre o todo do universo ali criado, suplantando sua percepcao e,dialeticamente, contribuindo para o desenvolvimento dos demais participantes.A professora Erlines AparecidaGeraldo de Lima avaliou o encontro como uma reflexao para que pudessemos mudar a nossa pratica pedagogica. Opalestrante conseguiu prender a atencao do publico e mostrou que nos temos quenos colocar no lugar do outro para entende-lo. Precisamos nos conhecer melhorpara termos um bom relacionamento com as outras pessoas.Opsicanalista, educador, teologo e escritor brasileiro RubemAlves descreve o processo de aprendizagem como sendo a educacao dos sentidos,processo pelo qual captamos o mundo exterior e o transformamos no nosso mundointerior. Quando esse processo nao se desenvolve adequadamente, criamos no educandobarreiras ao aprendizado, bloqueando suas potencialidades e suas possibilidadesde aprender. Para o autor, desenvolver os sentidos e o primeiro passo para obom aprender. Ensinar a ver e a tarefa primeira do educador. A crianca quenao ve, nao ouve, nao sente, nao capta o mundo exterior e nao o decodifica. O workshop levou os professores a compreenderem que acrianca nao e um ser na sala de aula, ela e um ser-no-mundo. O mundo doeducando nao se resume as paredes da escola, e, e preciso compreende-lo nessetodo que o envolve e que o transcende.E tarefa do professor ir alem do que ve e percebe em sala de aula. E precisocriar na relacao com o aluno um vinculo que o permita alcancar asnecessidades do educando, sem que se perca a postura de educador; e isso so epossivel quando estamos adequadamente preparados para delimitar os espacosEu-Outro, Eu-Mundo, numa atitude acolhedora do Outro como um todo, nao como umfragmento idealizado de realidade.A Pedagoga Silvia Gomes Davidoski da Escola EstadualOsvaldo Aranha de Lobato-PR assim descreveu o evento: O Workshop superou todasas minhas expectativas. Aprendi muito sobre relacionamentos e vou levar para aminha vida profissional e particular. Foi um dia agradavel de muita interacao,reflexao e aprendizagem. (...) os ensinamentos e exemplos de vida despertaramem nos um novo olhar e a determinacao em transformar o