resolver problemas, envolvendo variaveis socioeconomicas ou tecnico-cientificas.EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEMNumeros e operacoes: Analisar e verificar a validade das resolucoes de situacoes-problema que envolvem equacoes e sistemas de equacoes do primeiro e do segundo grau e inequacoes; Compreender a notacao cientifica e utiliza-la para indicar pequenos e grandes numeros; Resolver e analisar situacoes problemas que envolvam porcentagem e proporcionalidade em diversos contextos, inclusive em situacao de acrescimo ou desconto, no calculo de juros; Reconhecer que a uniao dos numeros Racionais e Irracionais constitui o conjunto dos numeros Reais.Espaco e Forma: Resolver problemas que envolvem circunferencia e circulo; Analisar, interpretar, formular e resolver situacoes problema que envolvam semelhanca e proporcionalidade; Identificar e aplicar a semelhanca de triangulos na resolucao de problemas.Grandezas e medidas: Compreender e utilizar medidas do circulo em diferentes situacoesPROCEDIMENTOS METODOLOGICOS Aulas expositivas; Videos; Palestras; Pesquisas em internet, jornais e revistas; Feira de Ciencias e suas Tecnologias; Atividades extraclasse: Visitas a outras Instituicoes; Cinema; Teatro.AVALIACAO Sera assim determinada: Cinco (5,0) pontos de avaliacao continua, assim distribuidos: Trabalhos individuais e em grupo; Atividades realizadas em classe e em casa. Cinco (5,0) pontos atraves de uma verificacao de aprendizagem bimestral individual e sem consulta.CONTEUDO PROGRAMATICO (por semestre e por bimestre) Em anexoREFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS Manual do Educador, Colecao Tempo de Aprender, Vol. 1,2,3,4 Multidisciplinar.2 a Edicao, Sao Paulo-SP. Ed. IBEP. 2009; GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Curriculo e praticas culturais As areas do conhecimento. Caderno 3. Goiania: SEE-GO, 2006; GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Matrizes Curriculares. Caderno 5. Goiania: SEE-GO, 2009; GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Sequencias Didaticas Convite a acao. Matematica. Caderno 6.10 Goiania: SEE-GO, 2010; GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Sequencias Didaticas Convite a acao. Matematica. Caderno 7.10 Goiania: SEE-GO, 2010.A RECUPERACAO E PARALELA E CONTINUA ( DIARIA)ANEXO1o Bimestre: Calculando com radicais: Introducao; Simplificando radicais; Introduzindo um fator externo no radical; Adicionando e subtraindo radicais; Multiplicando e dividindo radicais; Racionalizando denominadores de uma expressao com radicais. Equacoes do 2o grau: Equacoes do 2o grau com uma incognita; Resolvendo equacoes do 2o grau incompletas; Resolvendo equacoes completas do 2o grau com uma incognita; Resolucao de problemas; Estudando as raizes da equacao do 2o grau; Escrevendo uma equacao do 2o grau quando conhecemos as duas raizes; Semelhanca: Figuras semelhantes; Poligonos semelhantes; Triangulos semelhantes.2o Bimestre: Resolvendo equacoes irracionais; Resolvendo sistemas de equacoes de equacoes de 2o grau; Segmentos proporcionais: Razao e proporcao; Razao de dois segmentos; Segmentos proporcionais; Feixe de retas paralelas; Teorema de Tales; Estudando a circunferencia e o circulo: Estudando as areas das figuras geometricas planas.52032957 CENTRO DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS - SUCONSOLIDACAO DA PROPOSTA DE BIMESTRALIZACAO CURRICULARMODALIDADE: EJA ( x ) Ensino Medio (3o ETAPA)SEMESTRE: 1OBJETIVO GERAL Construir significados e ampliar os ja existentes para os numeros naturais, inteiros, racionais e reais. Aplicar expressoes analiticas para modelar e resolver problemas, envolvendo variaveis socioeconomicas ou tecnico-cientificas. EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEMNumeros e operacoes: Representar em um sistema de coordenadas cartesianas a variacao de grandezas como o grafico de funcoes, por exemplo, analisando e caracterizando o comportamento dessa variacao;