Meio Ambiente - Atividades.7z Arquivo para impressao http://www.4shared.com/document/L3iNkjOi/Promoo_da_Sade_e_Qualidade_de_.html Promocao da Saude e Qualidade de Vida na Escola: Estrategias para o Desenvolvimento de Habilidades para uma Vida SaudavelEstela Marina Alves Boccaletto (Mestre em Educacao Fisica UNICAMP)Denis Marcelo Modeneze (Mestre em Educacao Fisica UNICAMP)Erika da Silva Maciel (Mestre em Ciencia e Tecnologia de Alimentos USP)Jaqueline Girnos Sonati (Mestre em Educacao Fisica UNICAMP)A Promocao da Saude ocorre atraves de medidas sociais e politicas globais que propiciam, aos individuos e coletividades, um maior controle sobre os fatores que determinam o processo saude/doenca. Nessa perspectiva a saude e encarada como um direito humano fundamental e um dos pilares necessarios para que o individuo e a comunidade possam realizar de forma plena seus projetos de vida. (ORGANIZACION MUNDIAL DE LA SALUD, 1998).Dentre as estrategias para a Promocao da Saude propostas pela Organizacao Mundial da Saude (OMS) e Organizacao Pan-americana da Saude (OPAS) encontra-se o modelo Escolas Promotoras da Saude que tem por finalidade a aplicacao, no ambito escolar, dos principios e metodos estabelecidos nas Conferencias Internacionais de Promocao da Saude. A OPAS na America Latina e Caribe recomenda a implantacao desta estrategia de promocao da saude de forma articulada e sinergica entre escola, comunidade e poder publico, visando: o desenvolvimento de politicas publicas saudaveis e sustentaveis; a educacao para a saude incluindo o componente de habilidades e competencias para a vida; a criacao e manutencao de ambientes saudaveis e servicos de saude escolar, alimentacao saudavel e vida ativa. (ORGANIZACION PANAMERICANA DE LA SALUD, 2006).O Center for Disease Control and Prevetion (2000) em seu Indicador de Saude Escolar e a OPAS (2006) atraves dos Anais da IV Reuniao da Rede Latino-americana de Escolas Promotoras da Saude Relatorios dos Comites de Trabalho indicam os principais conceitos para a elaboracao de criterios e procedimentos para a certificacao das Escolas Promotoras da Saude, descritos a seguir:Ambientes saudaveisApresenta ambiente de: respeito a diversidade, acolhedor, que desenvolve a auto-estima, o sentido de pertinencia, a participacao, o empoderamento e cultura democratica na comunidade; Desenvolve equidade entre os generos e relacoes nao discriminatorias; Permite gestao escolar participativa e condicoes adequadas de trabalho; Apresenta ambiente livre de alcool, tabaco, drogas, abuso, exploracao sexual e violencia; Proporciona higiene escolar atraves do acesso a agua potavel, coleta seletiva de lixo e esgoto; Apresenta infra-estrutura adequada as necessidades especiais e as necessidades pedagogicas; Desenvolve ambiente favoravel a aprendizagem; Cria e mantem areas destinadas para a atividade fisica e recreacao.Servicos de saude, alimentacao e nutricao escolar Realiza coordenacao e planejamento em colaboracao com os servicos de saude; Facilita o acesso aos servicos de prevencao e atencao em saude; Desenvolve equipamentos e materiais de informacao de acordo com as demandas; Implanta sistema de referencia e contra-referencia. Apresenta infra-estrutura e equipamentos adequados para a cozinha, cantina e refeitorio; Apresenta condicoes e medidas higienicas nas situacoes de preparo e consumo de alimentos; Facilita a incorporacao de uma dieta saudavel e equilibrada; Regulamenta a oferta de alimentos vendidos dentro e no entorno mais proximo da escola; Implanta programas de hortas escolares; Proporciona a alimentacao em espacos que valorizam a relacao saudavel e a educacao.Participacao comunitaria