Podcast com Lea FagundesVoce, educador, esta pronto para a cultura digital?Ser educador, sistematizando a cultura digital no contexto de contemporaneidade e algo muito dificil, pois nossos alunos estao rodeados de novas tecnologias, sendo que a escola ainda nao conseguiu se adequar o suficiente para acompanhar toda essas mudancas. Diante deste contexto, segundo a professora Lea, a escola precisa com urgencia estar inserida na cultura digital, buscar descobrir como aliar as tecnologias ao seu curriculo, transformando as aulas em verdadeiros espetaculos. Contudo, essas mudancas de cultura sao lentas e exigem conhecimento, requerem que o professor saia do comodismo e busque novos mecanismos para ministrar suas aulas.Nesta perspectiva, acredito que o profissional da educacao precisa adotar novas culturas digitais, pois nossos alunos estao na ERA DIGITAL. E o professor continuara no quadro e no giz? Sim, esses recursos ainda fazem parte do cotidiano da sala de aula, mas somente esses recursos tornam o professor ultrapassado e sua aula sim sentido. Por isso buscar novos mecanismos e aliar os mesmos ao curriculo e alo indispensavel no mundo atual, visando sempre a aprendizagem e o pensar reflexivo frente as tecnologias tanto do professor quanto do aluno. ATIVIDADE-1.3-PROJETO E SUAS CARACTERISTICASENTREVISTA: COMO SE TRABALHA COM PROJETOPROFESSORA MARIA ELIZABETH BIANCONCININa maioria das vezes que recebemos um projeto, ficamos tao angustiados para comecar a trabalhar que acabamos nao fazendo o exercicio mental de planejar, ou seja, nao paramos para pensar em como resolver o problema.Para a professora Maria Elizabeth, o professor precisa ter uma intencao com o que quer trabalhar atraves de projetos. Planejar e replanejar quando algo nao caminha de acordo e fundamental, repensar, estudar diferentes formas e estabelecer conceitos de cidadania e democracia e de fundamental importancia para que aprendizagens significativas sejam construidas.Ainda, os projetos necessitam ter um sentido de investigacao, de pesquisa em diferentes fontes e consequentemente articular as informacoes com os conhecimentos que os alunos ja tem. Contextualizar os conteudos de forma que este possa estabelecer suas reflexoes oportunizara inumeras aprendizagens.Portanto, trabalhar com projetos sem antes ter claros os objetivos que quero atingir, que aprendizagens irao trazer para o aluno nao vale a pena, pois sem tracar objetivos claros sera somente mais uma atividade que nada acrescentou para os alunos.Silvio Wille nos diz: PROJETOS SAO PONTES QUE NOS LEVAM AS REALIZACOES. SABER GERENCIA-LOS E CHAVE PARA O SUCESSO. Sabemos que a partir da Segunda Guerra Mundial, o dominio de informacoes transformou-se definitivamente no fator preponderante de detencao do poder. O conflito demonstrou que uma disputa depende fundamentalmente do dominio de infornacoes do oponente, do meio ambiente e dos recursos envolvidos em cada lado. A partir dessa constatacao, houve investimentos macicos no desenvolvimento de tecnologias aceleradoras do tratamento e processamento de informacoes, que resultassem rapidamente em conhecimento que poderiam determinar a vitoria ou a derrota, produzindo os prototipos de equipamentos que deram origem aos computadores digitais.As tecnologias de informacoes digitais geram novos negocios e moldam o cenario economico atual, com a computacao e telecomunicacao permeando todas as atividades humanas, desde a popularizacao da telefonia, da televisao e da fotografia ate a democratizacao de acesso a propria