Eis o resultado das tarefas propostas pela Prof. Monica Velosa:Preenchi o questionario com o numero do meu celular, porem nao foi poss[ivel incluir os codigos internacionais e nacionais (55 - Brasil) e (61-Brasilia), nao sei se receberei noticias da Prof. Monica. Vou ficar na expectativa. Adoraria de receber os 3 MMS....Para leitura da imagem codigo1.png, fiz de duas formas: - salvando a imagem no meu celular e usando o extra Mobile Tags;- leitura com leitor de QR Code instalado no celular.A imagem codigo1.png apresenta um tutorial muito simples em como ler o QR Code com o celular, na pagina seguinte encontra-se um texto adaptado da Wikipedia sobre o QR Code, seu historico, alguns exemplos de utilizacao e sites geradores de QR Code.Utilizando o PC, visitei o site http://qrcode.kaywa.com/ e copiei o link https://sites.google.com/site/formativiactsei para gerar um codigo QR. Ao fazer a leitura do QR Code gerado, somos levados para a pagina da Micro-Atividade 5, ou seja, para termos acesso a uma informacao pelo dispositivo movel, nao precisamos digitar a url no navegador, basta fazer a leitura da imagem gerada no site http://qrcode.kaywa.com/. To comecando a entender o que e o QR Code e como gerar uma imagem. Acho o recurso tao interessante e simples de trabalhar que nao consigo entender porque nao e mais explorado na educacao...Interessante a ideia do Quiz Capitais proposto. Pedi para o meu filho de 17 anos responder mas ele nao achou muito educativo, mesmo com a lista com as capitais, resultado da leitura da imagem codigo3.png. Ele acredita que seria melhor se ja aparecesse no proprio Quiz qual a resposta certa e nao so se acertou ou errou. Meninos criticos dessa geracao Y, ne?! Eu achando tudo o maximo e cheio de novidade e ele so faltou virar para mim com a cara de intelectual e soltar a frase do tipo: "elementar, minha cara mae....para ser educativo precisa ser mais interativo!" Dissertacao apresentada a Universidade Aberta para obtencao do grau de Mestre em Ciencias da Educacao especialidade em Pedagogia do eLearningRepositorio UaB-Portugal: http://repositorioaberto.uab.pt/bitstream/10400.2/2946/1/O%20primeiro%20MOOC%20em%20lingua%20portuguesa%20-%20analise%20critica%20do%20seu%20modelo%20pedagogic%20(MOOC%20EaD).pdf 20 dias depois....Reflexao final sobre a utilizacao da ferramenta que, obrigatoriamente, devera explicitar os seguintes pontos:- Opiniao pessoal sobre a ferramentaDepois dessas tres semanas intensas de interacao, percebi o quanto o Twitter pode ser usado para aproximar as pessoas interessadas no mesmo assunto. Durante as ultimas tres semanas, trocamos informacoes sobre as funcionalidades da ferramenta e aprendemos os conceitos mais comuns, tais como, hashtags, tweets, retweets, timeline, mentions, lista, @, #, entre outros tantos. Fomos provocados a analisar diferentes perfis disponiveis no Twitter e indicar os que mais agradavam. Fomos apresentados a varios recursos que nos auxiliam no gerenciamento de tantas informacoes, HootSuite, integracao com Diigo, Google Reader, Scoot.it e tantos outros recursos. Por fim, pudemos acompanhar o MyMpel sem precisar estar presente fisicamente ou virtualmente. Conclusao....Acho que me apaixonei pelo Twitter.- Potencial da ferramenta no seu contexto profissional Depois da experiencia na UC AVA, existe uma Rita antes Paulo Simoes e depois Paulo Simoes. Agora percebo as potencialidades do Twitter no contexto profissional quando podemos utiliza-lo tanto para manter a equipe informada sobre