de acordo com a cor designada, ele os combinou deacordo com o tamanho, ou de acordo com o valor no brilho da pintura, e somenteocasionalmente de acordo com a cor, manifestando assim o tipo de pensamento porcomplexos previamente descrito.Vygotskyencontra em seus pacientes sentidos metaforicos para compreender palavras usadasassim. Eles nao podiam reter os significados de palavras das mais simples a menosque eles fossem usados em um sentido direto e literal. Nem poderiam lidar com oteste de Piaget, o qual requer que o sujeito combine um proverbio especificadocom outro de significado similar. Para sua surpresa tais falhas ocorreram adespeito de umaaparente preservacao da fala e de outras funcoes intelectuais. Ele depoisdescobriu, entretanto, que Kurt Schneider (psiquiatra alemao, que estudou aesquizofrenia) tambem tinha encontrado disturbios na capacidade de compreenderpalavras usadas em sentidos metaforicos como sendo uma caracteristica frequentede esquizofrenia. O mais notavel, segundo Vygotsky, foi que ele encontrou disturbios na compreensaodas palavras usadas figurativamente, mesmo quando nao havia nenhum disturbioaparente da vida intelectual em geral. Esta dificuldade tornou-se muito obviaquando palavras ou conceitos especiais eram usados. Enquanto a mente normal naotem nenhuma dificuldade em usar palavras dadas figurativa ou metaforicamente, omesmo problema apresenta uma dificuldade intransponivel para o paciente comesquizofrenia, apesar do fato de que reteve da infancia o habito de usarfiguras de linguagem, proverbios, etc.. Assim, muitos de seus pacientes nao tinhamnenhuma dificuldade em ver as ramificacoes e generalidades mais diversificadasquando lhes era dado o proverbio russo se voce vai lentamente voce chegaramais longe no final, mas eles nao podiam dar um significado geral quando a traducaorussa de um proverbio frances, quando o gato estiver ausente os ratosbrincarao, era dada. Este eles interpretavam em seu sentido estreito, e podiamsomente literalmente ver que ratos brincam quando o gato esta ausente. Isto e,eles nao poderiam ver, em uma situacao concretamente descrita, significadosoutros e mais abstratos do que aqueles diretamente atribuidos mediante palavrasparticulares usadas para descreve-la. Este fato serve como uma importante diferenciacaoentre o pensamento simbolico visual, dos sonhos e o pensamento simbolicometaforico baseado em conceitos. A identificacao de um com o outro nao temqualquer base psicologica solida.Eleencontrou tambem um outro fato ilustrando disturbios de significado em palavrasusadas por pacientes com esquizofrenia. Seus experimentos nao pararam noestagio do desenvolvimento de conceitos experimentais. Ele estudou a maneirapela qual estes novos conceitos expressam a si mesmos. Assim, os incluiu comouma parte de testes de associacao em que as respostas foram cuidadosamente registradaspor escrito. Solicitou-se aos sujeitos que fizessem julgamentos que incluissemtanto os conceitos antigos quanto os formados, e foram encorajados a ampliar aaplicacao dos conceitos recentemente formados e a transpo-los do laboratoriopara a vida cotidiana. Em outras palavras, ele quis tracar tao completamente quantopossivel o curso dos conceitos recentemente formados no pensamento dospacientes. Por fim, ele afirma que foi encontrada uma desintegracao latente dosconceitos. Ele encontrou tambem que os pseudoconceitos que tomaram o lugar dosconceitos verdadeiros eram completamente diferentes deles em comportamento eexpressao. Comoum exemplo de pseudoconceitos ele indica o caso do conceito de causalidade emuma crianca. A crianca comeca muito cedo a usar as palavras que denotamrelacoes causais, tais como a palavra porque, embora, como mostrou Piaget,