maior parte da decada de 1970, as taxas foram superiores a 7% aoano. Segundoo estudo Desigualdade e pobreza no Brasil: a estabilidade inaceitavel,elaborado pelo Ipea (Instituto de Pesquisa e Economia Aplicada), no final doseculo XX, o Brasil apresentava a maior concentracao de renda da AmericaLatina: os 10% mais ricos ficavam com 48% da renda nacional, ou seja, elesobtinham, em media, 58 vezes mais renda do que a faixa dos 10% mais pobres.Fatoresque agravam a desigualdade de renda O estudo enfrentando adesigualdade na America Latina, elaborado pelo Banco Interamericano deDesenvolvimento (BID), no final do seculo XX, mostra que a desigualdade derenda e resultado principalmente das diferencas salariais, que, sua vez,refletem uma situacao tambem desigual em termos educacionais: os mais pobrestem menos anos de estudo e recebem um ensino de pior qualidade. As diferencassalariais sao significativas entre homens e mulheres (elas recebem cerca de 25%a menos na economia informal), entre trabalhadores urbanos e os rurais (estesrecebem cerca de 30% menos) e entre os que trabalham na economia formal e osque trabalham na economia informal. Oestudo aponta que a educacao e um elemento fundamental, para melhorar os niveisde renda da populacao. Onivel de escolaridade acaba sendo transmitido de uma geracao para outra. Emgeral, familias com bom nivel de escolaridades formarao filhos nas mesmascondicoes ou melhores. Da mesma forma, quem nao teve acesso a educacao nao teracondicoes de oferece-la aos filhos. Disso decorre a necessidade de se alterar osistema educacional de alguns paises para que os filhos de familias de baixo nivelde escolaridade e de baixa renda possam ter boa formacao (educacao) e,consequentemente, maiores chances de qualificacao profissional. Umdos fatores que tambem contribuiu para a baixa escolaridade das pessoas debaixa renda e a o trabalho infantil. A necessidade de trabalhar acaba fazendocom que muitas criancas abandonem os estudos. Nota-se,portanto, que se forma um circulo vicioso: renda baixa determina o nivel baixode escolaridade, o que por sua vez, impede a melhora do nivel de renda. Nofinal dos anos 1990, alguns governos municipais, estaduais e tambem o governofederal implantaram programas de renda minima, que consistiam na complementacaoda renda familiar, por meio deu um beneficio em dinheiro, mediante aobrigatoriedade de manter as criancas na escola. Nesses programas,estabelecia-se um criterio de renda familiar para que, a partir dele, fossefeita a complementacao. Emboratragam resultados positivos e sejam uma tentativa de elevar a renda dos maispobres, esses programas apresentaram algumas falhas: os valores concedidos saomuito baixos e nao se possibilita a manutencao de uma renda um pouco melhordepois que as criancas saem da faixa de idade escolar do ensino fundamental,quando o beneficio e suspenso. Em alguns lugares, os programas ja estaoincluindo a obrigatoriedade do ingresso de uma dos adultos da familia em cursosprofissionalizantes. E o que ocorreu em 1999, no programa de renda minima domunicipio de Jundiai (SP). Outraforma de distribuir renda ou de salario indireto e a assistenciamedico-odontologica e a educacao gratuitas e de bom nivel. Osproblemas na distribuicao de renda estao relacionados tambem com os impostos(tributos). O valor dos impostos que incidem sobre a producao e acomercializacao de mercadorias e frequentemente alto nos paisessubdesenvolvidos. Isso faz com que os precos