Plano de Acao de Viena, onde eressaltado a importancia da informacao publica, como meio de se obter relacoes estaveise harmoniosas e de fomentar o entendimento mutuo, a tolerancia e a paz.Se reconhecemos que a Educacao em Direitos Humanos e importante, entaotorna-se fundamental que todos possam ter acesso a ela.Em 1994 foi aprovada a Declaracao sobre o Ensino dos Direitos Humanos,em 2001 acontece o Plano Regional sobre a Educacao em Direitos Humanos naAmerica Latina e em 2010 ha o Pacto Internacional de Educacao em DireitosHumanos, onde e ampliado a politica e a direcao ideologica.Podemos perceber que a Uniao Europeia e a America Latina comecam ainstitucionalizar inserir a Democracia e a Educacao para a Cidadania vista epraticada como Curriculo para a Educacao Formal.A ONU estabelece o Programa onde todos os paises passam a incluir aEducacao em Direitos Humanos em todos os ambitos.O sistema de ensino deve pautar-se pelos valores: responsabilidademutua, igualdade, respeito, fraternidade, autonomia, auto-estima ...Pois com base nessa educacao construiremos uma Cultura Democratica, mase importante ressaltarmos que a Educacao em Direitos Humanos deve estar ligadaaos Parametros Curriculares, ao Plano de Ensino.A Escola deveser um espaco ativo para a Educacao em Cidadania, cada um, professores-educadores-funcionarios...deve conhecer a lei que rege a Educacao em Direitos Humanos e a mesma devefazer parte do cotidiano escolar.Temos que primar por uma Educacao em Valores, em Direitos, construircidadaos capazes de criticar, dialogar, questionar, tendo consciencia de sualiberdade que deve ser exercida com responsabilidade, tornando cidadaos ativos.Disciplina:Direitos HumanosVideo Aula:14Dimensoes da Educacao em Direitos Humanos Embora a Declaracao Universal dos Direitos Humanos se faz presentedesde 1948, sua pratica se efetiva a partir de 1995 2005.O Plano Educacional em Educacao em Direitos Humanos e um marco no temaem questao, esse Plano foi realizado em 2003 e revisto em 2006, tornando-se umcompromisso com o Brasil em Politica Nacional em Educacao em Direitos Humanos,orientando as instituicoes para praticar o tema.Se temos como objetivo desenvolver uma Educacao em Direitos Humanos,primando pelos principios de Igualdade, Fraternidade e Liberdade, devemosexercer em nossa pratica, atitudes que reconhecam valores e uma educacaovoltada a Democracia, onde todos percebam que fazem parte do processo deconstrucao da Educacao.Os educandos devem expressar suas opinioes, criticando, debatendo,tornando protagonista do ambito que participam, seja ele formal ou nao formal,reconhecendo que a construcao para ser significativa deve ser coletiva e oeducador deve quando julgar necessario utilizar em seu cotidiano escolarmetodologias diversificadas e participativas.Os conteudos abordados devem estar relacionados a Educacao em DireitosHumanos, conteudos esses que quando explorados devem ser relacionados aoscontextos internacionais, nacionais e locais.Se queremos oferecer uma Educacao direcionada aos DireitosHumanos, devemos nos atentar que o Temaem questao nos oferece conceitos, historia, normas e instituicoes, todos essestopicos estao interligados e devem estar claros a todos os envolvidos.Os valores servem como guia de atitudes e praticas sociais queexpressem a Cultura dos Direitos Humanos, podemos exemplificar como a Liberdadecom Responsabilidade, Participacao, Pluralismo, Diversidade, Inclusao,Solidariedade e Cooperacao, Dignidade Humana ... entre outros, valores essesfundamentais para a Construcao de uma Sociedade Justa e Democratica.Alem disso, os educadores devem tornar suas aulas mais atrativas,prazerosas e significativas, utilizando metodologias diversificadas eparticipativas, reconhecendo que a Construcao acontece coletivamente,utilizando linguagens e materiais didaticos