instrumentos e signos de que o individuo vai se apropriando, atraves de processos de internalizarao. (1998, pg.16).Como explicita Palacio (1995), os processos de desenvolvimento estao relacionados a tres grandes fatores: etapa da vida, circunstancias culturais, historicas e sociais de sua existencia e experiencias particulares de cada um, nao generalizaveis para outras pessoas. Plano Municipal de Educacao (2010 a 2020) Identifica-se pela sua pluralidade nas diretrizes, prioridades, metas e objetivos, incorporando, assim, os anseios da comunidade educacional, constituindo-se em Plano de Educacao para cidade da Salvador. Segundo os autores:A demanda potencial de jovens e adultos que precisa ser alfabetizada constitui se em um grupo que vive na sociedade letrada, impedido, na maioria das vezes, de utilizar a leitura e a escrita; de aprender significativamente; acessar informacoes essenciais a uma insercao eficiente e autonoma em todas as dimensoes que caracterizam a sociedade contemporanea. Estrutura e Organizacao da Educacao de Jovens e Adultos- EJA (Angela Freire) Na Rede Municipal de Ensino de Salvador, a Educacao de Jovens e Adultos apresenta seguinte estrutura:Segmento da Educacao de Jovens e Adultos (SEJA)SEJA I- Equivale a integralizacao dos anos iniciais do Ensino Fundamental, tem a duracao de dois anos e e composto por quatro estagios: I, II, III e IV, cuja periodicidade e semestral.SEJA II- Equivale a integralizacao dos anos finais do Ensino Fundamental, tem duracao de dois anos e e composto por tres areas do conhecimento: I, II e III, cuja periodicidade e semestral. A area I e oferecida em dois semestres..ACOES Durante o estagio vao ser feitas algumas observacoes como: a estrutura da escola, a postura do professor, a relacao professor \aluno, entre outros. No final do estagio sera realizada uma atividade extracurricular como fechamento do estagio.RESULTADOS Como resultado, espero obter novas experiencias nessa modalidade de ensino, uma vez que sera de grande valia para a minha formacao como pedagoga. E como resultado de toda a observacao e intervencao sera feito um relatorio, onde explicitara todas as percepcoes e reflexoes.CRONOGRAMA DATA ATIVIDADE REALIZADA NATUREZA HORAS NA ESCOLA EM CADA DIA 28/03 Apresentacao da proposta do estagio 2. Individual 3h 29/03 Observacao da estrutura fisica da Escola, mas especifico da sala de aula. Individual 3h 30/03 Observacao da postura do professor (como se porta com os alunos, vocabulario...) Individual 3h 31/03 Identificar abordagens e concepcoes pedagogicas do professor( tipo de aula, recursos, atividades...) Individual 3h 04/04 Conducao didatica da alua(valorizacao dos saberes e opinioes dos alunos) Individual 3h 05/04 Interesse e participacao dos alunos durante as aluas. Individual 3h 06/04 Percepcao sobre a relacao professor-aluno. Individual 3h 08/04 Participacao da atividade extracurricular. Coletivo 3h 12/04 Contextualizacao dos conteudos com a realidade do aluno Individual 3h 14/04 Pesquisa com a coordenacao do historico da escola (fundacao, nome, origem...) Coletivo 3h 19/04 Estudo do projeto politico pedagogico da escola (PPP) Individual 3h 27/04 Estudo do projeto politico pedagogico da escola (PPP) Individual 3h 29/04 Estudo da Grade curricular da modalidade EJA. Individual 3h Analisar o plano de aula e de curso Individual 3h Analisar o plano de aula e de curso Individual 3h Observar a utilizacao dos parametros curriculares na