Odesenvolvimento emocional da crianca passa pela escola e pela familia, seevidenciando nas relacoes estabelecidas entre professor-aluno, aluno-aluno etambem familia-escola. Pois, acredito que na escola a crianca reproduz o quepresencia em casa, se em casa ela e tratada com carinho na escola ira demostrarcarinho pelas pessoas com quem interage e convive diariamente. Tambem sodemostrara atos de carinho e de cordialidade se assim for tratado, pois, geralmenteas criancas demostram quando nao tem empatia pela pessoa. Algo que varia decrianca para crianca, sendo que cada pessoa possui uma personalidade propria,segundo Wallon, a escola tem como funcao desenvolver a personalidade dacrianca. Para o autor, a escola deveria ser em tempo integral, para possibilitara formacao do carater e tambem proporcionar uma formacao profissional.Atualmente muitas escolas ja atuam em tempo integral, mas com objetivos diferentesdos pressupostos de Wallon, hoje muitas escolas propiciam ensino integral paratentar tirar as criancas da marginalidade e tambem oferecer alimentacao uma vezque grande parte das criancas brasileiras vive a merce da marginalidade e emsituacoes de extrema carencia. Bem como a falta de atitudes de carinho o quecontribui para que muitas criancas se revoltem contra a escola, a familia econtra a sociedade. Dai a importancia da relacao familia- escola pra moldar apersonalidade deste ser em formacao para que este seja capaz de manter relacoessaudaveis para com a sociedade em que esta inserido. Aspessoas sao diferentes, suas personalidades sao unicas, entao se tratando derelacoes sociais sempre teremos conflitos e na escola nao e diferente e diantedisso cabe ao gestor da instituicao de ensino juntamente com sua equipe criarsituacoes que amenizem os conflitos que existem diariamente nas escolas, a fimde tornar a escola um ambiente sadio e que proporcione prazer e satisfacao atodos os individuos que circulam entre suas paredes, professores, funcionarios,pais, alunos e membros da comunidade escolar. Pois,para formarmos uma sociedade justa e igualitaria primeiramente temos que formarcidadaos e essa formacao passa pela escola onde a personalidade da crianca edesenvolvida porem a escola nao e a unica responsavel, vale lembrar que afamilia deve manter uma parceria com a instituicao de ensino, pois, no meuponto de vista a escola complementa a educacao que e dada pela familia. PLANODE AULA:1.DADOSDE INDENTIFICACAO:ESCOLA: Escola Municipal deEnsino Fundamental Julio do CantoPROFESSORA: Darlin SuzianeCastilhos dos SantosTELEFONE DA PROFESSORA:E-MAIL DA PROFESSORA:darlincastilhos@hotmail.comTURMA: 5o anoNo DE ALUNOS: 20DISCIPLINAS: Matematica eLingua PortuguesaOBJETIVOS:Interpretar os numeros decimais e representa-los de diferentes formas;Efetuar calculos e resolver problemas envolvendo numeros decimais, incluindo temas relacionados a educacao fiscal;Proporcionar aos alunos informacoes sobre educacao fiscal.CONTEUDOS:1o Momento:Solicitar que cada aluno leve para a sala de aula uma conta de luz.2o Momento:Conversar com os alunos sobre os diferentes tipos de impostos e apos explicar o que sao impostos:ICMS (Imposto sobre Circulacao de Mercadorias e Prestacao de Servicos) De competencia estadual, incide sobre a circulacao de produtos. Na compra do leite no supermercado, por exemplo, o tributo e recolhido, ja que o produto foi transportado ate o local. O valor esta incluido no preco.COSIP Contribuicao de Servicos de Iluminacao Publica, varia de acordo com o municipio.COFINS Contribuicao para o Financiamento da Seguridade Social Cobrada pela Uniao sobre o faturamento das empresas, se destina ao financiamento