mais relevante do dia; as duvidas que gostariam de discutir; questoes que gostariam de ver abordadas; ou qualquer outro ponto que quisessem compartilhar comigo, pois aquele seria um espaco de troca pessoal entre nos.Ao final do primeiro Encontro apos esse encaminhamento todos me entregaram um pequeno texto escrito e, no encontro seguinte, devolvi os cadernos com um texto para cada um: a resposta a uma questao colocada, uma sugestao de encaminhamento didatico, uma indicacao de texto a ser lido, a resposta a um convite para visitar a sala de aula, um incentivo ao desenvolvimento pessoal e profissional...Esse procedimento provocou um aumento significativo no numero de professores que passaram a fazer anotacoes.Observando as anotacoes que eles faziam em seus cadernos e pensando nos poucos que ainda iam ao Encontro sem material para anotacao passei, durante os Encontros, a sugerir que copiassem em seus cadernos as anotacoes que estavam na lousa, a indicar que aquele ponto da discussao era importante e que era necessario registrar as conclusoes, e coisas do tipo. Assim, levar um caderno para os Encontros passou a ter sentido e ser imprescindivel embora alguns ainda nao se mostrassem dispostos a registrar.Esse tipo de correspondencia, via caderno, favoreceu muito a criacao de um vinculo entre nos e, principalmente, aproximacao e confianca. Muito mais do que espaco para falar sobre o conhecimento adquirido, o caderno era espaco de confidenciar as angustias e medos diante do desconhecido e, com a mudancade pratica que se vislumbrava, a possibilidade de ter com quem compartilhar...Isso fez muita diferenca.No ano seguinte, ao retornar para trabalhar com os mesmos professores, me surpreendi ao encontrar praticamente todos ja com seus cadernos para as anotacoes. Estavamos conseguindo, pouco a pouco, criar uma cultura do registro no trabalho de formacao.Marilia Novaes ProfessorasGostaria de iniciar nossa conversa tecendo algumas consideracoes sobre as certezas e as duvidas em relacao ao tema "alfabetizacao", numa abordagem construtivista, colocadas por voces em nosso primeiro Encontro. Mas antes, quero compartilhar com voces o motivo de fazer isso por escrito. O primeiro mas nao o mais importante e o curtissimo tempo que temos juntas; e osegundo agora, sim, o mais importante e que a partir deste documento podemos inaugurar um canal de comunicacao. Podemos trocar informacoes, textos interessantes, reflexoes a partir de uma determinada leitura, duvidas... por e-mail (para quem tiver) ou correspondencia. No final deixo meu e-mail e endereco.Vamos entao as consideracoes.Nesses momentos de transicao entre "o velho e o novo", geralmente a lista de duvidas e maior que a de certezas. No grupo de voces nao foi diferente. Isso a meu ver e bom, muito bom. Revela uma atitude fundamental para impulsionar nosso processo de mudanca, de transformacao.Quero aqui me ater mais as duvidas, mas acho que vale ressaltar algumas certezas colocadas por voces: A crianca desperta para a escrita quando damos uma funcao para ela. Toda crianca e capaz. E fundamental o contato com livros, com diferentes textos. E necessario ler para aprender a ler.Quanta mudanca de paradigma se observa nessas falas! Imaginem uma lista de certezas escrita ha quinze anos. Provavelmente tratariamos de coisas do