Cristina Marinho GuimaraesDanilla Ferreira NascimentoJamille Rabelo de FreitasNubia Enedina Santos SouzaCome,meu filho e umanarrativa de Clarice Lispector cujo centro e o dialogo entre uma mae queinsiste em fazer com que o filho coma e as peripecias do tal filho para driblara vigilancia e desviar a atencao desta.Ahistoria e basicamente esta: a mae da comida ao filho Paulinho e ele ficapuxando conversa para evitar ter que comer. Os assuntos que ele traz saodesconexos, simples pretextos para nao comer. Por exemplo: o mundo e chato e naoredondo; o pepino parece "inreal", faz barulho de vidro quando agente mastiga; quem teria inventado o feijao com arroz; o sorvete e bom quandoo gosto e igual a cor... A mae, paciente, vai respondendo laconicamente einsistindo em que Paulinho nao converse tanto e coma.Analisandoos principios constitutivos do texto, do qual Paulinho e mae sao oscomunicadores, veremos que ha a presenca de uma modalidade discursiva dantes jamencionada: a narrativa. Por meio de uma linguagem simples e um discurso informal,a autora narra o dialogo ocorrido entre mae e filho no contexto de umarefeicao, de forma a evidenciar a sua literaturidade como seu referente.Amanutencao da tematica, ou seja, uso de termos do mesmo campo semantico,presentes no texto atraves das expressoes mundo,lugares, paises, Brasil, Estados Unidos, explicitam a linearidade do textoe caracterizam a progressao sequencial e evidenciam a contiguidade do texto. -Porque eu estive em muitos paises e vi que nos Estados Unidos oceu tambem e em cima, por isso o mundo parecia todo reto para mim. MasRonaldo nunca saiu do Brasil e pode pensar que so aqui e que o ceu e laem cima, que nos outros lugares e embaixo ou do lado, e ele pode pensar que o mundoso e chato no Brasil, que nos outros lugares que ele nao viu vairedondando. (ANDRADE, 1975, p.157)Haainda a presenca de relacoes lexicais como a anafora, presente, por exemplo, novocabulo Ronaldo, substituido por um pronome pessoal, ele, e a reiteracao porrepeticao, usada para marcar enfase ou a continuidade do termo que esta em fococomo em: que nos outros lugares, ceu,prato, em cima.Otexto possui uma linguagem coloquial, informal e e coerente por manter umequilibrio entre a continuidade tematica e a progressao semantica, efetuadaspor meio da coerencia interna do texto e das relacoes semanticas sinalizadaspela conexao entre as frases, oracoes e periodos no desenrolar da narrativa. Otempo da narrativa e o tempo do mundo comentado, isto e, o do discurso. E vistacomo a atividade do sujeito no momento da enunciacao o qual, e apresentadopelos tempos verbais no presente, nos preteritos perfeito e imperfeito, no infinitivoe no gerundio. E a utilizacao adequada dessas diferentes formas verbais quegarantem a continuidade natural da acao narrada. Aconstrucao do tempo da narrativa, nesse caso, esta sendo feita atraves dosmecanismos de manutencao da coesao sequencial. Sao os mecanismos de coesaosequencial que fazem o texto progredir. Observe:- Porque eu estive em muitos paises evi que nos Estados Unidos o ceu tambem e em cima, por isso omundo parecia todo reto para mim. Mas Ronaldo nunca saiu doBrasil e pode pensar que so aqui e que o ceu e la em cima,que nos