PSICOLOGIA - LORENA BRANDAOA nossa sociedade mudou, temos uma inversao de papeis e valores, mais informacao do que podemos absorver, a mulher trabalhando fora, o avanco tecnologico grande, a familia mudou, a crianca mudou, o aluno e a escola tambem mudaram. Com a tecnologica mudou as maneiras de brincar. As criancas deixaram de brincar na rua, jogar bola, pular amarelinha e passaram a jogar videogames e jogos de computador, ignorando o sol que brilha a convidar as brincadeiras na rua. Tanta mudanca gera confusao e expectativas, por isso, a escolha por este tema que trata da importancia do brincar, ou ainda, como o ludico interfere no desenvolvimento de uma crianca. Este desenvolvimento, para Wallon, se da atraves de uma interacao entre ambientes fisicos e sociais, sendo que os membros desta cultura, como pais, avos, educadores e outros, ajudam a proporcionar a crianca participar de diferentes atividades, promovendo diversas acoes, levando a crianca a um saber construido pela cultura e modificando-se atraves de suas necessidades biologicas e psicossociais. Por isso, a importancia da brincadeira, pois e a criacao de uma nova relacao entre situacoes do pensamento e situacoes reais. Brincar e coisa muito seria. Toda crianca deveria poder brincar. A brincadeira contribui para o processo de socializacao das criancas, oferecendo-lhes oportunidades de realizar atividades coletivas livremente, alem de ter efeitos positivos para o processo de aprendizagem e estimular o desenvolvimento de habilidades basicas e aquisicao de novos conhecimentos. As brincadeiras aparentemente simples sao fontes de estimulo ao desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da crianca e tambem e uma forma de autoexpressao. Poucos adultos saibam do papel importantissimo do ato de brincar para desenvolvimento infantil. Eles acham que nao passam de um passatempo, sem funcoes com muita importancia. A maioria dos pensadores e educadores que trabalham com este tema ressalta a importancia da brincadeira no processo de aprendizagem e socializacao. Infelizmente, tenho observado que a brincadeira nao faz parte do projeto pedagogico da escola e da acao do professor. O principal objetivo deste trabalho e compreender o papel da brincadeira no desenvolvimento infantil, bem como a utilizar a brincadeira como ferramenta pedagogica. O brincar tambem auxilia as criancas na hora de lidar com os seus conflitos ou com situacoes de sofrimento. As criancas, ao brincar elas expressam os seus sentimentos. Como por exemplo, brincar de medico, a crianca passa do papel do paciente para ativa e cuidar de seu paciente ( o boneco ou um coleguinha ). Com esse ato, os adultos mais proximo da crianca, ja consegue observar o desenvolvimento da crianca. O ato de brincar e um forte componente de comunicacao e, atraves dela, a crianca pode reproduzi o seu dia a dia. Mas, vale a pena realcarmos que varia a necessidade da crianca de acordo com a sua faixa etaria. As criancas menores tem uma dificuldade maior de dividir os seus brinquedos, enquanto as maiores gostam de jogos em grupos. O brinquedo nao precisa ser necessariamente caro, mas sim, seguro e criativo. Para Piaget (1976) ele diz que a atividade ludica e o berco obrigatorio das atividades intelectuais da crianca. Estas