LEI No 10.741, DE 1o DE OUTUBRO DE 2003.Dispoe sobre o Estatuto do Idoso e da outras providencias.O PRESIDENTE DA REPUBLICA. Faco saber que o Congresso Nacional decretae eu sanciono a seguinte Lei:TITULO IDisposicoes PreliminaresArt. 1 E instituido o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitosassegurados as pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos.Art. 2 O idoso goza de todos os direitos fundamentais inerentes a pessoahumana, sem prejuizo da protecao integral de que trata esta Lei, assegurandose-lhe,por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, parapreservacao de sua saude fisica e mental e seu aperfeicoamento moral, intelectual,espiritual e social, em condicoes de liberdade e dignidade.Art. 3 E obrigacao da familia, da comunidade, da sociedade e do Poder Publicoassegurar ao idoso, com absoluta prioridade, a efetivacao do direito a vida, a saude,a alimentacao, a educacao, a cultura, ao esporte, ao lazer, ao trabalho, a cidadania,a liberdade, a dignidade, ao respeito e a convivencia familiar e comunitaria. Maria das Dores de Andrade Barros Para Comecar nosso trabalho nos perguntamos: Como a contemporaneidade tem agido no cotidiano das criancas. O filosofo Bauman responde esta pergunta fazendo uma analise que vai alem da simples observacao do contexto infantil.Ele vem trazendo a tona, diversos problemas que estao postos na sociedade como um todo. Tal qual o conflito entre, A modernidade solida e a modernidade liquida. O conflito se poe porque a sociedade nao percebe que, hora ela exalta o modo fechado de sociedade, hora ela pratica o modo aberto de forma extrema, com uma postura que favorece a quebra de valores, das tradicoes, da rotina, instalando a provisoriedade, valorizando o individualismo e a desregularizacao das coisas, com uma visao de sociedade descentralizada. A infancia neste processo se encontra extremamente Prejudicada, pois, ha uma mudanca de postura que se configura em uma parentalidade envergonhada, na qual a permissividade e uma constante, os pais tendem a tomar esta postura para se desculpar pela falta de tempo dedicado aos filhos, gerando uma fragilidade da funcao paterna. Por outro lado, as criancas respondem a esta postura com uma outra, que relaciona a situacao vivida e traz a sociedade sua resposta, por exemplo, o encurtamento da infancia e resultado da precocidade na qual ela foi posta em contato com a vida adulta, a hiperescolarizacao, hiperestimulacao, a desvalorizacao do brincar, o narcisismo e o culto exagerado dos objetos. Como pode uma crianca ver-se crianca se ao seu redor nao a valor em ser-lo. Todos nos procuramos adotar posturas valorizadas pela sociedade, haja vista, nossa necessidade de nos integrar a grupos, e neles encontrar um espelho de nos mesmos. Podemos ver esta postura nos bandos de adolescentes, que ao passo que querem ser vistos como individuos unicos, procura se enturmar com outros aos quais se identificam. Devemos observar que, o ser humano e um ser social, muito embora a contemporaneidade tente negar isto, toda a nossa postura nos leva a reproduzir posturas sociais, por isso, faz-se necessario desenvolvermos nossas criticidade, para que nao sejamos tambem vitimas desta realidade contemporanea. O reconhecimento das linguas desinais representou um importante passo