horarios, com as tarefas, um local de estudo apropriado, silencio e harmonia. O clima emocional do lar, o nivel cultural e educacional da familia, bem como o seu nivel socio-economico influenciarao no desenvolvimento da personalidade da crianca e tambem no seu desenvolvimento escolar, criando o chamado capital cultural ou curriculo oculto, uma vez que uma familia bem estruturada, alem de garantir uma boa escola, garantira tambem bons niveis de desenvolvimento cultural. Como por exemplo, uma familia que tem o habito da leitura, de assistir a bons filmes, tem o gosto pelas artes, pela cultura e a viajar, esta certamente estara estimulando os filhos a aprenderem e adquirirem os bons habitos da cultura desde cedo.No meio escolar o ambiente fisico e social da escola, o professor e os alunos sao fatores que podem prejudicar o desenvolvimento de uma crianca se nao forem trabalhados adequadamente.O homem e um ser social, portanto, desde que nasce e um membro de uma determinada sociedade. As pessoas querem sempre o melhor para si e para suas familia, como o desejo de ver um filho entrando para uma universidade e sendo um profissional liberal. A educacao, dentro desse contexto socio-economico e cultural, tem como papel, preparar o individuo para a realizacao de suas necessidades e objetivos, para ter uma profissao e sentir-se sujeito e transformador da sociedade. Como em todos os sistemas e a classe dominante que orienta e manipula toda a vida dos habitantes de um pais e, portanto, determina que tipo de educacao pretende para a nacao. Essa educacao sera baseada nos seus parametros e e a sua cultura que sera aceita e servira de padrao para essa educacao. Ai e que ocorrem os problemas sociais, pois as pessoas de menor poder aquisitivo nao poderao alcancar o nivel da classe dominante.Dessa forma e dever de todos superar a carencia cultural, buscando o direito que todo cidadao tem a educacao e saude. Direito a educacao implica em ver a crianca na escola e direito a saude, alem de todos os outros aspectos, implica em atender o mais cedo possivel a crianca que apresentar problemas de aprendizagem para que possa ter uma verdadeira igualdade de oportunidade educacional e atingir o a sua realizacao pessoal e profissional.REFLEXAOO livro mostra que a divisao dos disturbios de aprendizagem e arbitraria, levando em conta apenas a facilidade de compreensao dos alunos, pois e impossivel separar completamente inteligencia de emocoes, problemas socio-economicos de problemas educacionais, e assim por diante. Isso porque o ser humano e uma unidade indivisivel, onde todos os sistemas estao inter-relacionados e interdependentes.Muitas sao as criancas e os adolescentes que hoje, no contexto socio-cultural brasileiro, apresentam dificuldades no processo de aprendizagem. Tais dificuldades, que sistematicamente levam a problemas de aprendizagem e ao fracasso escolar, tem sido analisadas sob a otica da estrutura individual que estaria prejudicada, provocando uma ruptura no processo de compreensao da realidade. De modo geral, a crianca ou o adolescente que nao aprende e responsabilizado integralmente pela sua incapacidade. Nas classes sociais menos favorecidas a questao se agrava ainda mais, porque o menor ja carrega, desde muito cedo,