levarmos ainformacao a sala de aula, atraves de momentos de leitura dos diversos generostextuais e tecnicas de pesquisa para professores e alunos, numa tentativa dedesenvolver em todos, o desejo de conhecer; desmitificando a antiga ideia deque a biblioteca e um lugar sombrio e empoeirado, associado ao velho, aoantigo.Pensando em dar outra dinamica a biblioteca e a sala deaula e assim envolver alunos e professores na aventura de se aprofundar maisnos generos textuais e dar maior significado as leituras dos alunos, e que esseprojeto se apoia nos proprios envolvidos para acontecer. A partir da parceriabiblioteca, aluno e professor surge o projeto BALAIO DE LEITURA: TEXTO,HIPERTEXTO E OUTRAS AVENTURAS Aleitura e o letramento literario e digital nos espacos da escola. A biblioteca precisa ser uma aliada no processo deletramento literario e de fomento a cultura em todos os ambientes da escola eprecisa partir dela iniciativas que visem a dinamizacao desses espacos. Deve irate onde os alunos estao, visita-los, turma por turma, levando leitura,informacao e dinamizacao para a sala de aula. Segundo Gabriel Perisse, em seulivro Literatura e Educacao, 2014, Ha intensa reciprocidade na leitura. Oslivros nos respondem com outras perguntas. Nao raramente nos respondem,indicando outros livros, outras historias, outros autores. E uma cadeia desugestoes, que nos liberta. Isso prova que devemos estar atentos ao que oaluno le e ser competente nas indicacoes de livros para que os autores doslivros lidos sejam mais um parceiro no processo de incentivo a ler sempre maisum. A leitura e posterior indicacao de um bom livro e a garantia de mais visitas a biblioteca. Metas Aumentar em 30% a leitura por turma; Aumentar em 50% a visitacao a biblioteca; Recuperar 80% dos livros naodevolvidos no bienio 2014/2015; Aumentar em 20% a leitura da poesia tradicional e do cordel naescola; Objetivo GeralPromover no ambiente escolar a leitura, o letramento literario e aproducao do conhecimento digital pelos alunos, possibilitando cultura eentretenimento a toda comunidade escolar.Objetivos Especificos Adotarmensalmente o Livro de Cabeceirapor turma, incentivando a leitura e a releitura; Promovera Biblioteca Itinerante atraves daleitura de generos textuais especificos (poesia, cordel, conto, cronica, etc.)por turma atraves dos alunos agentes deleituras das mesmas; Colaborarna formacao continuada do professor, divulgando, indicando e exibindo por area DVDs da TV escola; Divulgaro novo acervo da biblioteca a alunose professores da escola; Alimentaro blog da biblioteca com releiturasdos livros de cabeceira; Ofereceroficinas de blogs aos alunos agentesde leitura; Organizaro primeiro FEMAB - Festival de Musica Afro-Brasileira naescola, fomentando a cultura e valorizando a diversidade etnica local; Promovero Recreio literario com uso delivros audios de poesias e com atividades ludicas. Duracao Aprevisao de vivencia do projeto e todo o segundosemestre de 2015, mais precisamente de julhoa dezembro. Responsaveis Ordem Responsaveis Acoes Prazo 01 Coordenador de biblioteca Elaboracao e apresentacao do projeto e apresentacao do acervo 2015; Julho e agosto 02 Coordenador de biblioteca e professores de lingua portuguesa Escolha dos agentes de leitura e do livro de cabeceira; Julho e Agosto 03 Coordenador de biblioteca e alunos agentes de leitura Realizacao do Biblioteca Itinerante e do Livro de Cabeceira; Julho a dezembro 04 Coordenador de biblioteca e professores de