diaria ate os 11 ou 12 anos de idade e pelo menos tres horas por semana para as criancas e adolescentes acima desta idade; Que a mesma Associacao Europeia de Educacao Fisica (EUPEA), ainda pela Declaracao de Madrid (1991), ao defender a Educacao Fisica como parte integrante do curriculo escolar, estabeleceu como parametros de qualidade: manter ou incluir a Educacao Fisica como materia curricular no periodo de educacao obrigatoria;reconhecer que a formacao em Educacao Fisica esta no nivel de estudos superiores;garantir o suficiente peso curricular para a Educacao Fisica Escolar;a Educacao Fisica devera ter pelo menos uma hora diaria na educacao primaria;garantir tres horas semanais de Educacao Fisica para o ensino secundario;que os professores sejam altamente qualificados, como e o caso das outras disciplinas;deve-se promover estudos academicos sobre Educacao Fisica, de acordo com a crescente importancia da disciplina;desenvolver um intercambio de informacoes sobre Educacao Fisica na Europa, como meio de estabelecer criterios comuns que possam contribuir para a geracao de ideias que possam ser assumidas pelos governos, autoridades e organizacoes europeias; Que o Documento Uma Visao Global para a Educacao Fisica na Escola, preparado conjuntamente pelo Forum do Comite Regional Norte-Americano (NARFC) Associacao Canadense para a Saude, Educacao Fisica, Recreacao e Danca (CAHPERD) e Alianca Americana para a Saude, Educacao Fisica, Recreacao e Danca (AAHPERD), apresentado no Forum Mundial sobre Atividade Fisica e Esporte (1995), registrou que uma Educacao Fisica de Qualidade tem um impacto positivo no pensamento, conhecimento e acao, nos dominios cognitivo, afetivo e psicomotor na vida de criancas e jovens e que as criancas e jovens fisicamente educados vao para uma vida ativa, saudavel e produtiva. Que o Encontro denominado World Summit on Physical Education realizado pelo Conselho Internacional de Ciencia do Esporte e Educacao Fisica (ICSSPE/ Berlim/ 1999) ao reforcar a importancia da Educacao Fisica como um processo ao longo da vida e particularmente para todas as criancas, reiterou que uma Educacao Fisica de qualidade; a. e o mais efetivo meio de prover nas criancas, seja qualquer capacidade/incapacidade, sexo, idade, cultura, raca, etnia, religiao ou nivel social, com habilidades, atitudes, valores e conhecimentos, o entendimento para uma participacao em atividades fisicas e esportivas ao longo da vida;b. ajuda as criancas chegarem a uma integracao segura e adequado desenvolvimento da mente, corpo e espirito;c. e a unica alternativa escolar cujo foco principal e sobre o corpo, atividade fisica, desenvolvimento fisico e saude;d. ajuda as criancas a desenvolver padroes de interesse em atividade fisica, os quais sao essenciais para o desenvolvimento desejavel e constroem os fundamentos para um estilo de vida saudavel na idade adulta;e. ajuda as criancas a desenvolver respeito pelo seu corpo e dos outros;f. desenvolve na crianca o entendimento do papel da atividade fisica promovendo saude;g. contribui para a confianca e auto-estima das criancas;h. realca o desenvolvimento social, preparando as criancas para enfrentar competicoes, vencendo e perdendo, cooperando e colaborando; Que a Educacao Fisica e um fim educacional em si mesmo, que se integra em outras areas do curriculo escolar, permitindo acoes interdisciplinares que sempre favorecem o processo educativo; na busca da totalidade dos seus beneficiarios; Que