se refletem nos consultorios medicos, onde vao em busca de "reparos", assim como no avanco de disturbios como bulimia e anorexia.P. Esta foi a razao para a sua investigacao no mestrado?R. Este incomodo com certeza motivou minha pesquisa no mestrado em Educacao realizada na Universidade Federal Fluminense (1998), na qual investiguei a producao sociopolitica do corpo nos livros didaticos de Ciencias editados nas decadas de 1960 e 1990. Ao ser convidada logo depois para escrever livros didaticos, tive a oportunidade de propor um material que modificasse, ainda que em parte, este cenario preocupante. Hoje e consenso no meio educacional que o curriculo escolar nao pode estar desvinculado da realidade dos alunos, tendo em vista que uma das funcoes da escola e a preparacao para a vida cidada. No contexto desta discussao, entendo que as questoes relativas ao corpo, genero, sexualidade e papeis sociais devem ser trazidas para sala de aula, dado o impacto que provocam na vida dos alunos. Muitas vezes, porem, as angustias e tabus acerca da sexualidade estao baseadas no desconhecimento da anatomia e da fisiologia do proprio corpo. Dai a importancia de criar condicoes para que os professores possam conversar com os alunos, levando-os a expressar suas crencas e seus mitos em relacao ao corpo e a sexualidade como ponto de partida para o estudo dos aspectos biologicos do sexo. No volume didatico alvo da polemica, num total de seis unidades, optamos por abordar a sexualidade na terceira unidade. Queriamos evitar que este tema fosse relegado a segundo plano caso ficasse no fim do livro. O texto escrito por mim foi objeto de cuidadosa analise tambem das outras autoras e da equipe da editora, pois nao queriamos correr o risco de produzir nem reforcar subjetividades hegemonicas que levassem a preconceitos e discriminacao por genero, etnia, orientacao sexual etc. Em diversos momentos, na versao para o professor, colocamos bilhetes sinalizando para a importancia de debater determinados topicos e atentar para atitudes preconceituosas. Ao abordar as caracteristicas anatomicas femininas e masculinas incluimos tambem representacoes de corpos inteiros e com as estruturas externas visiveis. Cuidamos para nao reforcar a pedagogia do terror, associando sexualidade somente a doenca ou a gravidez indesejada. Destacamos a importancia do cuidado com o corpo, associando-o a promocao da saude e a vivencia prazerosa e responsavel da sexualidade.P. Como voce insere esse episodio no contexto mais amplo do pais?R. Nao ha como negar que uma onda conservadora vem assolando nosso pais. E isto tem provocado repercussao e embates travados tanto no campo das ideias quanto das acoes e ate das politicas publicas. No campo educacional nao e diferente. Tentativas de censura e cerceamento de praticas docentes e uso de materiais didaticos tem sido recorrentes e ate apoiadas por representantes politicos que se dizem defensores da moral e bons costumes das familias brasileiras. A retirada dos termos genero e orientacao sexual da ultima versao do texto da Base Nacional Comum Curricular entregue ao Conselho Nacional de Educacao nao sera inocua. Embora o MEC insista que as escolas terao autonomia para construir seus curriculos, a nao explicitacao do termo esvazia