para agente se livrar do chicote.Atraves deuma apresentacao PowerPoint a professora Lucinete inicia pelo resgate da poesiada mistica do dia anterior enfatizando que a partir dos relatos na mistica osdiversos lacos que nos entrelacam na construcao da historia dos excluidos noBrasil. E continua sua apresentacao indagando: Porque Educacao Popular? Aprofessora acrescenta que a Universidade do Estado do Amazonas UEA nao hanucleo de educacao popular. Mas, sua trajetoria advem de experiencias de gruposque trabalhavam com meninos de rua e por acreditarmos nesse tipo de educacao.Ela enfatizou suas experiencias, como professora e os desafios vividos pelosmesmos e coloca as semelhancas entre a educacao no meio rural e urbano.Nonata Correia tras a experiencia da formacaosindical partindo de um resgate historico das experiencias de formacao sindicada Central unica dos Trabalhadores CUT, onde iniciou com o processo deformacao dessa central sindical e a necessidade de formacao das liderancassindicais. Nesse sentido trouxe a Articulacao Nacional dos Movimentos Sociais ePopulares. Apos apresentacao a educadora fala como era o trabalho da formacaosindical. O que e a Educacao Popular para a Classe Trabalhadora Organizada. Ondeo trabalho de formacao tinha como foco trabalhar a formacao dos trabalhadores.Houve a criacao de um grupo que construiu uma metodologia para esse publico,que uma das primeiras bandeiras foi a reformulacao do curriculo escolar. Aeducacao deve ter 03 niveis: para os educadores; para as liderancas dosindicato (dirigentes); para a base.O professor Nilton do Forum EJA. Iniciou fazendo umresgate do encontro regional do Forum EJA que em 2013 o tema principal foi ADiversidade Amazonica destacando que a Educacao de Jovens e Adultos e aEducacao Popular que sao imprescindiveis, falar de Paulo Freire que dizia que aeducacao nao muda o mundo muda as pessoas que mudam o mundo. Levantou que umdos grandes desafios e que continuamos a trabalhar a mesma forma de ensinar comadultos do campo e da cidade. Deu exemplos de situacoes com a Educacao deJovens e Adultos, onde na escola a metodologia e igual a da educacao formal.A professora Graca da Escola Familiar Rural,iniciou fazendo uma trajetoria de sua experiencia de vida dentro da educacaopopular. As Casas Familiares Rurais Pedagogia em alternancia ocorre no BaixoAmazonas (BVR e Parintins), mas que surge ha 70 anos na Franca e em outroslugares do mundo. Com uma apresentacao em Apresentacao PowerPointbuscou relacionar a instituicao IFAM como uma grande casa que se encaixa naproposta da educacao no/do campo. E que no futuro criar um curso dePos-graduacao em Educacao do Campo. Pilares da CEFAs: desenvolvimento local;formacao integral da pessoa. Como se da a metodologia: temas Geradores.Principios filosoficos e pedagogicos: Formacao para compreensao e transformacaosocial; Formacao inter e transdisciplinar; realidade como objeto de estudo efonte de conhecimento; Gestao democratica no desenvolvimento do processopedagogico; Tempos e espacos formativos. Ferramentas metodologicas: Pesquisaparticipativa; Plano de estudo; Colocacao em comum; Ficha pedagogica; Visita asfamilias.A professora Graca Passos enfatizou que aestrategia diante das distancias das familias ribeirinhas e atraves doassociativismo e da alternancia onde os jovens sao formados nos municipios ondeha as escolas. A identidade de cada grupo se da como cada um reconhece.Apos as experiencias levantadas pelas instituicoes,abrimos para o debate outras partilhas dos participantes do evento.Comecamos com