Alunos dos 9o anos estao estudando o artista e paisagista Burle Marx que inovou com seus projetos, introduzindo no paisagismo a preservacao de plantas nativas das regioes onde desenvolveu os seus trabalhos paisagisticos.Neste primeiro contato, os alunos assistiram videos sobre o artista. Dizem que a 1a impressao e a que fica, entao, alunos foram observar o ambiente para captar a impressao que possuem da escola."A paisagem, genero artistico fundamental nas classificacoes da pintura, pode representar diferentes contextos de tempo e espaco e oferece aos observadores passeios imaginaveis. Um dos periodos da Historia da Arte em que a paisagem fez-se muito presente e o impressionismo, movimento de pintura que se originou na Franca, nos anos 1860. A epoca, o interesse dos artistas era a busca e representacao da luz natural e suas variantes, o que os levou a sair de seus atelies em busca de paisagens a luz do dia para serem pintadas. Fascinados pela relacao entre luz e cor, evitavam cenas religiosas ou romanticas para se concentrar apenas nas paisagens e cenas do dia-a-dia. Uma mesma paisagem ou cenario era pintado varias vezes a partir das mudancas e impressoes causadas pela incidencia do sol. "Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/arte/pratica-pedagogica/representacoes-da-paisagem-426093.shtmlAos alunos dos 8o anos a proposta inicial foi a de desenhar a 1a impressao que tinham do meio ambiente da escola, representando a realidade e usando a observacao e a imaginacao.Na 2a aula os alunos aprenderam sobre o impressionismo e seus principais artistas e assistiram ao video abaixo: Para compreender melhor a pintura impressionista os alunos dos 8o anos do periodo matutino fotografaram a paisagem da escola e transformaram as imagens em um software on-line. Este software transforma a imagem para um estilo impressionista.Depois, os alunos resposderam questoes referentes ao estilo impressionista e sobre a 1a impressao da paisagem da escola. Os alunos analisaram as imagens urbanas e arborizadas e perceberam a luz e sombra que se destaca nas fotos. Perceberam que em areas onde predominam arvores a variedade de cores,luz,sombras e nuances se destacam. Alunos dos 9o anos tiveram uma palestra com o paisagista Beto Amaral. Apos a palestra, foram encaminhados ate a praca da leitura para observar novamente o local onde farao o projeto paisagistico. Depois das informacoes os alunos puderam compreender melhor as tecnicas de paisagismo. Alunos dos 8o anos e 9o anos observaram a paisagem no entorno da escola e fizeram o registro em desenhos. Foram os primeiros contatos dos alunos com a percepcao do espaco em que vivem. "Toda a paisagem somente e paisagem, quando e vista, sentida e percebida. Nao podemos lembrar ou descrever alguma paisagem que nunca tenhamos visto, mesmo por intermedio de algum artificio (filme, fotografia, desenho, pintura, etc.). Entao, a paisagem somente existe na relacao do homem com o meio. E essa relacao e sempre repleta de significados que sao influenciados pela cultura de um determinado lugar e seu povo. Nesse caso, os estudos da paisagem como texto podem descrever os significados da acao humana sobre o processo historico de sua formacao e sua percepcao..Pode-se comparar a percepcao da paisagem a um sistema de "filtros" e relacionar