SALA DE RECURSOS: UTILIZANDO AS TECNOLOGIAS DE INFORMACAO ECOMUNICACAO COMO METODOLOGIA EDUCATIVA 1Lizeli Barboza Scartassini 2Frederico Menine Schaf 3RESUMOEste artigo teve como objetivo geral apontar sobre uma pratica pedagogica em umasala de recursos utilizando as Tecnologias de Informacao e Comunicacao como metodologiaeducativa, viabilizando assim a inclusao social e digital. O problema investigadofoi a utilizacao das midias no processo educativo com um programa de enriquecimentoescolar para auxiliar alunos com necessidades educativas especiais emseu processo de inclusao. A metodologia utilizada na sala de recursos e centrada naconstrucao coletiva dos saberes, buscando uma educacao social e inclusao digital depessoas com deficiencia. Os dados da pesquisa de campo, obtido atraves do instrumentoquestionario, apontam que ainda ha muito a ser feito e que a maioria dos professoresprecisa entender a necessidade de constante aperfeicoamento e de busca denovas tecnicas e processos de ensino. Como resultado tambem foi observado que amaioria dos pesquisados ainda nao tem bem claro o que e uma sala de recursos comatendimento especializado bem como a utilizacao das ferramentas de midia disponiveispara o uso no ambiente escolar. A sala de recursos, devido a um erro durante oseu processo de implantacao e confundida como um mero reforco escolar trazendo atona a falta de divulgacao e a necessidade de buscar cursos para formacao de professoresda rede regular de ensino sobre esta tematica.ABSTRACTThis article aims to point out a general practice teaching in a resource room usingInformation and Communication Technology as educational methodology enablingthe social and digital inclusion. The researched subject was the use of electronic mediain the process of learning as school enrichment to include students with specialneeds of education. In the resource room, the methodology employed is the collectiveconstruction of knowledge, seeking above all the social inclusion of studentswith some kind of deficiency. The field research data, collected via a questionnaire,point out that there is much to be done and that the majority of teachers needs to understandand seek constant capacitation and seek new ways of teaching. As results itwas observed that the majority of teachers does not have knowledge of the resourceroom nor know how to use medias effectively. There is also lack of publishingaround the resource room.PALAVRAS-CHAVEMetodologia Educacional; Inclusao Digital e Social.1 Artigo apresentado ao Curso de Midias na Educacao da Universidade Federal de Santa Maria, como requisitoparcial a obtencao do titulo de Especialista em Midias na Educacao.2 Aluna do Curso de Midias na Educacao da Universidade Federal de Santa Maria.3 Professor Orientador, Doutor, Universidade Federal de Santa Maria. O I Educom Sul Encontro de Educomunicacao da Regiao Sul sera realizado nos dias 24 e 25 de maio de 2012, na Universidade Federal de Santa Maria. Pretende-se ampliar e intensificar o debate sobre as praticas educomunicacionais que vem sendo desenvolvidas, principalmente, nos estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Parana. A realizacao do evento possibilitara o compartilhamento de experiencias vivenciadas e dos resultados obtidos nos Programas: Mais Educacao (MEC), Novos Talentos (CAPES), Conexao de Saberes (MEC) e outras iniciativas que envolvem os campos da educacao e da comunicacao. Viabilizara tambem maior interacao entre o meio academico e as escolas publicas de educacao