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quais criterios? Ou seja: uma crise dos programas e uma crise daquilo em visto do que esses programas sao definidos. Ele conhece tambem uma crise da relacao educativa: o tipo tradicional da autoridade indiscutivel desabou, e tipos novos- o professor-colega, por exemplo- nao chegam a se definir, a se afirmar ou a se propagar. Mas todas essas observacoes permaneceriam ainda abstratas caso nao estivessem ligadas a mais flagrante e perturbadora manifestacao da crise do sistema educativo, aquela que ninguem ousa sequer mencionar. Nem alunos, nem professores se interessam mais pelo que se passa na escola como tal, a educacao nao e mais investida como educacao de participantes. Ela se tornou um penoso ganha pao para educadores, uma imposicao tediosa para alunos para quem ela deixou de ser a unica abertura extra-familiar- alunos que nao tem idade (nem estrutura psiquica) necessaria para ver nela um investimento instrumental (cuja rentabilidade, alias, se torna cada vez mais problematica). Em geral, trata-se de obter um papel que permita exercer um oficio (caso se encontre trabalho)[8].O que interessa em particular para a questao do bullying e a dificuldade da escola de exigir as regras sociais necessarias para a socializacao desses jovens. Diversas regras nao estao sendo aprendidas e os jovens, tendo como o grande valor o consumo, pautam toda relacao social por esse unico valor. A escola dificilmente consegue reconstruir um micro-cosmo de socializacao e os jovens sem socializacao se portam muitas vezes como animais: mordendo, batendo, roubando, submetendo, intimidando, agredindo, desrespeitando, etc.. Trata-se de uma situacao de plena anomia, pois as normas sao entendidas como se nao existissem, ou pelo menos nao fossem exigidas.4. Anomia infantil e o bullyingA escola tem grande dificuldade de exigir as normas sociais e de sancionar. Por outro lado, os pais parecem nao querer disciplinar suas criancas. O Estado tambem disse que as criancas sao seres a parte e nao aplica a elas as mesmas regras de comportamento e sancoes. A sociedade moderna esta vivenciando uma verdadeira anomia infantil, em que a socializacao nao acontece plenamente. A autonomia nao pode ser alcancada pelas criancas sem que antes seja feita a socializacao, assim, nao se pode entender como razoavel a estipulacao de normas pelos jovens que somente sao pautados nas suas vontades.(...) Sob o pretexto de respeitar a independencia da crianca, ela e excluida do mundo dos adultos e mantida artificialmente no seu proprio mundo, na medida em que este pode ser chamado de um mundo. Essa retencao da crianca e artificial porque extingue o relacionamento natural entre adultos e criancas, o qual, entre outras coisas, consiste do ensino e da aprendizagem, e porque oculta ao mesmo tempo o fato de que a crianca e um ser humano em desenvolvimento, de que a infancia e uma etapa temporaria, uma preparacao para a condicao adulta[9].O estabelecimento de uma lei a ser seguida por todos com base na vontade de um e tiranica e esta desconsiderando a sociedade. O mundo moldado a vontade do eu somente e possivel logo apos o nascimento, quando nao ha nada a nao ser o eu. Quando o eu
de outubro 2009 da cidade do Rio de Janeiro proposta pelo vereador Cristiano Girao. Ha um projeto de lei em ambito nacional para tratar do bullying, projeto lei 5369/09. O texto dessas leis e praticamente o mesmo e toma-se para analise o projeto de ambito nacionalO artigo primeiro ira apresentar o bullying como pratica na esfera da educacao. O projeto de ambito nacional institui uma politica anti-bullying ligada ao Ministerio da Educacao e entende que este e o competente para estabelecer as regras, procedimentos e diretrizes para concretizacao dessa politica. No ambito estadual, o artigo primeiro fala de um programa de combate ao bullying que tem participacao do Estado e da comunidade e que e interdisciplinar. A lei estadual aponta para a complexidade do bullying e que para seu combate e preciso de uma serie de profissionais em diferentes areas.No paragrafo unico do artigo primeiro, tanto do projeto de lei no ambito nacional, quanto nas leis estaduais, procura definir o bullying. O artigo procura descrever qual e a pratica do bullying, quem e o ofensor e o ofendido, o numero de pessoas que podem ser os agentes e as vitimas, qual e o objetivo do bullying e do que ele e decorrente. A redacao do texto e bem sintetica, como uma tipificacao penal, proporcionando uma boa margem para interpretacoes, que englobem os diferentes casos concretos. A questao do numero de pessoas tambem e muito importante de ser explicitada, uma vez que o bullying pode ocorrer de varios modos. A questao que parece mal formulada nessa redacao e dizer que o bullying decorre de uma relacao de desequilibrio de poder. O bullying nao pressupoe uma pessoa indefesa/fraca e outra pessoa forte. A redacao pressupoe o conceito de poder como uma coisa que se tem ou nao. Porem, o bullying e um grande exemplo de relacoes pessoais em que o poder e afirmado como uma relacao. Outro engano parece ser considerar que o bullying decorre do desequilibrio de poder interpessoal e nao de uma omissao de poder da esfera da escola, que permite que a violencia aflore de maneira descontrolada. A lei, como os educadores, entende que o bullying e uma questao grave e recorrente na sociedade moderna, mas ainda colocam a questao no ambito do desentendimento pessoal e nao de uma falta de atuacao institucional.bullying e considerado todo ato de violencia fisica ou psicologica, intencional e repetitivo, que ocorre sem motivacao evidente, praticado por individuo ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimida-la ou agredi-la, causando dor e angustia a vitima, em uma relacao de desequilibrio de poder entre as partes envolvidas.O artigo segundo da lei procura caracterizar as diversas acoes que englobam a pratica de bullying. O artigo reforca que a pratica do bullying decorre de um desrespeito em relacao ao outro que se exterioriza por atos de intimidacao, humilhacao e discriminacao. Entende-se que as acoes relacionadas na lei sao apenas um indicativo das diversas acoes possiveis, logo nao e um rol taxativo, mas meramente exemplificativo. Assim, outras acoes podem surgir do bullying e serem incluidas nessa pratica,
via internet, em jornais impressos e revistas especializadas em educacao e inclusive nos telejornais nacionais, especialmente pela condenacao.A sentenca do magistrado aponta para um caso classico de bullying entre adolescentes da setima serie. E identificado um menino como o agressor, que em um espaco longo de tempo, insulta e difama uma de suas colegas de sala, tratando-a de lesbica e prostituta. Segundo a sentenca a escola toma algumas atitudes conciliatorias entre o agressor e a agredida, porem o agressor nao para de praticar o bullying. O magistrado diz nao poder via sentenca atingir um dos pedidos da autora que e educar o reu, apesar de entender que a educacao dada pelos pais do agressor e insuficiente.Nesse caso, os pais sao responsabilizados pelo dano moral causado, uma vez que a responsabilidade nesse caso e objetiva, nao sendo necessaria a demonstracao da culpa. De acordo com o magistrado o nexo causal foi demonstrado, em especial pelo depoimento da psicologa da menina. O magistrado aponta para uma questao interessante, que e o fato de algumas testemunhas serem menores (nesse caso com menos de 16 anos) e seu depoimento nao poder ser tomado como testemunha, de acordo com o artigo 228 do Codigo Civil. Porem, sabe-se que o bullying e pratica entre menores e presenciadas majoritariamente por menores. Por isso, exigir que a testemunha da pratica de bullying que seja maior ou que possa figurar como testemunha legal, faz com que grande parte dos que viram ou souberam dos fatos nao possa ir a juizo.Na sentenca o magistrado tem o cuidado de destacar que a quantia indenizatoria se trata de uma indenizacao e nao de uma punicao. Essa e a teoria relevante no Brasil para os casos de assedio moral. Devido ao carater indenizatorio, o magistrado entende que a quantia nao deve ser vultosa. Ao tratar desse tema, o magistrado acaba por tecer consideracoes sobre a tutela jurisdicional a respeito do bullying. Para o magistrado essa e uma questao escolar, que veio parar no judiciario, uma vez que o comportamento do agressor nao cessou, nem pela intervencao da escola, nem dos pais.O litigio tem como base o desentendimento entre menores de idade, com danos pontuais e provisorios que, ao que parece, ja foram superados pela autora. Ainda que se trate de questao grave, as consequencias de se trazer uma questao escolar para as barras da Justica, envolvendo menores de idade, nao sao boas. Em primeiro lugar porque expoe os proprios adolescentes a situacoes potencialmente constrangedoras e desnecessarias em sua idade, como coloca-los na frente de um Juiz para responder perguntas de seu dia a dia escolar. Em segundo lugar por ensejar, na propria escola, o efeito nefasto apontado pelo procurador dos pais de L., concernente a alcunha de reu e processado com que vem convivendo o referido adolescente. De qualquer forma, embora lamentavel a necessidade de intervencao do Estado-Juiz, a tutela jurisdicional encontra-se prestada neste ato.O magistrado faz uma longa digressao sobre a diferenca de punicao e indenizacao, deixando claro que o valor fixado remete-se a indenizacao, uma vez que o trata-se de uma questao civil.
mas como pratica individual de falta de indisciplina escolar. Ha poucos anos o bullying comecou a ser encarado como um problema social e surgiram as discussoes para elaboracao de politicas de combates no ambito escolar. Essas primeiras politicas incluem desde elaboracao de novas regras de disciplina escolar, como a divulgacao da existencia do problema para alunos, pais, corpo docente e funcionarios. O bullying parece ainda ser considerado uma pratica mais rara do que realmente e, pois nao e raro a escola isolar o problema ao propor a resolucao do conflito entre o ofendido e o ofensor. Essa tentativa de resolucao de conflito geralmente e feita por um profissional ligado a psicologia. Porem, o que e estranho e tentar resolver um conflito pela via da elucidacao, da conversa individual, de uma questao que tem como ponto central o exterminio do outro. Se o ofensor quer eliminar o ofendido, com base em valores discriminatorios, nao ha resolucao para o caso. O bullying nao pode ser tratado como outros litigios em que se pode chegar a um acordo entre as partes. Nao ha acordo, pois discriminar, violentar, inferiorizar, nao podem ser condutas socialmente aceitas.A atuacao para o combate ao bullying somente tem sentido quando feita tentando apresentar como a conduta e malefica socialmente. O que falta e a socializacao e ela tem de ser realizada. Nesse caso, a escola tem de surgir como uma esfera disciplinadora, podendo impor sancoes adequadas ao caso. O que importa e gerar a socializacao, quebrar a onipotencia do eu do ofensor, levando-o a considerar o outro. A escola nao pode se omitir nesses casos. Porem, sabe-se que ha uma limitacao para a acao da escola, que lhe e particular. Nesses casos, entende-se que chamar outras instituicoes como a familia e ate o Estado e fundamental. Essas outras instituicoes poderao sancionar para levar o comportamento social do ofensor a socializacao.A esfera sancionadora do Estado, da escola ou da familia e fundamental, mas esta voltada para o ofensor deixando de lado outras pessoas como as testemunhas/participes. Para tentar resolver o problema e preciso o envolvimento de toda a sociedade. O bullying somente pode ser combatido no seu cerne com uma politica que leve a conscientizacao da necessidade de se viver em sociedade e nao querer o exterminio do outro. Nesse sentido o combate ao bullying tem de ser feita por uma politica de educacao, que nao pode ser restringida apenas a escola.A atuacao do Estado nos casos de bullying nao e consenso entre os estudiosos da questao, que entendem ser um problema da esfera escolar e que deve ser resolvida nesse ambito. Porem, pode-se pensar em uma protecao Estatal, tanto regulando, quanto intervindo diretamente para resolucao do conflito. A regulacao do bullying e fundamental, especialmente para a sua caracterizacao. Definir uma conduta nao aceita socialmente sempre foi um papel da lei. A regulacao tambem pode ser feita para a implantacao de politicas publicas de combate ao bullying. A intervencao direta, caso a caso e possivel, especialmente em casos em que a intervencao da familia e da escola para resolucao nao deram resultado,
(et. all).Mobbing (Assedio Psicologico) no Trabalho: uma Sindrome Psicossocial Multidimensional. Psicologia: Teoria e Pesquisa Mai-Ago 2006, Vol. 22 n. 2, pp. 183-192[4] CANETTI, Elias. Massa e poder.[5] ARENDT, Hannah. A violencia. In: Crises da republica. P, 108.[6] GOOFMAN, E. Estigma: notas sobre a manipulacao da identidade deteriorada. P, 6[7] GOFFMAN, E. Estigma: notas sobre a manipulacao da identidade deteriorada. p, 7[8] CASTORIADIS, C. Encruzilhadas do labirinto vol.IV, p. 18[9] ARENDT, Hanna. A crise na educacao. In: Entre o passado e o futuro. P, 233.[10] CASTORIADIS, C. Encruzilhadas do labirinto vol.II, p, 45[11] OLIBONI, Samara Pereira. O bullying como violencia velada: a percepcao e acao dos professores. Mestrado em Educacao ambiental da Universidade Federal do Rio Grande, 2008.[12] FERREIRA, Luiz Antonio Miguel. A indisciplina escolar e o ato infracional. www.acaoeducativa.org.br, p. 7[13] Decisoes Historicas. Revista do TJ do Distrito Federal e dos Territorios. Ano 1, n.3, dez 2008, p 7-11.Fonte: Autora: SALGADO, Gisele Mascarelli. O bullying como pratica de desrespeito social: Um estudo sobre a dificuldade lidar com o bullying escolar no contexto do Direito. In: Ambito Juridico, Rio Grande, XIII, n. 79, ago 2010
Barra do Pirai e enterradaAcusada usou toalha para asfixiar menino dentro de hotelPOR FRANCISCO EDSON ALVESRio - Dezenas de pessoas, em clima de revolta, acompanharam na manha desta terca-feira o enterro do estudante Joao Felipe Eiras de Santana Bichara, de 6 anos, no Cemiterio Recanto da Paz, em Barra do Pirai, no Sul Fluminense. O menino foi sequestrado na escola e morto dentro de um quarto de hotel pela manicure Suzana de Oliveira nesta segunda. Parentes e amigos marcaram uma corrente de oracao por Joao Felipe, o inicio da tarde, na Praca Nilo Pecanha, no Centro do municipio.Enterro do menino Joao Felipe foi marcado por muita comocao | Foto: Joao Marcos Coelho / Diario do Vale / Agencia O DiaManicure usou toalha para asfixiar criancaDe acordo com o delegado Jose Mario Salomao Omena, titular da 88a DP (Barra do Pirai), a manicure de 22 anos confessou ter usado uma toalha molhada para asfixiar Joao Felipe dentro de um quarto de hotel.Joao Felipe foi asfixiado com toalha dentro de quarto de hotel | Foto: Reproducao InternetEla foi presa em flagrante pelo crime de homicidio qualificado por motivo torpe, meio cruel, emboscada e por ocultacao de cadaver. Na delegacia, Suzana falou aoRJTV: "Eu nao agi sozinha".Ainda na reportagem, o delegado responsavel pelo caso disse acreditar na hipotese de vinganca. "Nao tem uma logica matar uma crianca de seis anos de idade a nao ser atingir seus pais".Apos o crime, ela pegou um taxi e levou a crianca para a sua casa, onde a despiu e colocou dentro de uma mala. O crime aconteceu por volta das 14h de segunda-feira.Acusada era conhecida da familiaA manicure, conhecida da familia da vitima ha tres anos, ligou para a escola onde estudava Joao e se passou pela sua mae. Logo depois, ela parou com um taxi em frente a escola e pediu ao taxista para pega-lo. O menino foi levado ate o Hotel Sao Luiz, no Centro da cidade, onde foi morto.Varias pessoas foram ouvidas ontem pela policia, como os taxistas que levaram e trouxeram Suzana do hotel, funcionarios da escola, PMs e recepcionistas do hotel. A familia da crianca tambem sera ouvida, a fim de esclarecer a motivacao do crime.Manicure foi preso apos crime brutal em Barra do Pirai | Foto: Reproducao InternetEm depoimento, ela apresentou diversas versoes para o crime, entre eles que estaria passando por dificuldades financeiras e pediria resgate pelo menino.Outra hipotese levantada e a de crime passional. Populares revoltados chegaram a cercar a delegacia atras da acusada.Apos o acionamento, a policia localizou a acusada e o corpo da crianca em menos de uma hora. A manicure nao tem passagem pela policia. As investigacoes revelaram que a ela agiu sozinha durante o crime.
FONTE http://www.globo.com/CHARDON, EUA Usando uma camiseta com a palavra killer (assassino) durante o anuncio da sentenca, um adolescente de Ohio, nos Estados Unidos, foi condenado a prisao perpetua sem possibilidade de condicional por matar tres estudantes em um ataque a uma escola de ensino medio numa pequena cidade a leste de Cleveland, em fevereiro do ano passado. O juiz disse que ele nao sente remorso pelos crimes.T.J. Lane, de 18 anos, que tambem feriu outros tres estudantes no ataque na cafeteria da escola, sentou-se encarando os familiares das vitimas e fez uma breve declaracao profana. Antes que o juiz David Fuhry pronunciasse a sentenca, ele fez um gesto obsceno as pessoas presentes no tribunal.- Esse reu nunca mostrou nenhum remorso e suas acoes hoje so confirmaram o que ja sabiamos ha muito tempo - disse o promotor James Flaiz.Durante o julgamento, o jovem declarou-se culpado de todas as acusacoes que pesavam contra ele no dia 26 de fevereiro de 2012, um dia antes do aniversario de um ano do ataque na Chardon High School. Ele foi indiciado como um adulto, mas como tinha 17 anos a epoca, nao podia ser condenado a morte.As analises da Corte mostraram que Lane inventou uma doenca mental, mas era, na verdade, um estudante brilhante que se formaria antes do previsto no ensino medio. Segundo o juiz, o ataque foi arquitetado por um longo periodo. Ele matou Demetrius Hewlin, de 16 anos; Russell King Jr., de 17; e Daniel Parmertor, tambem de 16. Uma das tres feridas por ele ficou paralisada da cintura para baixo.O atentado aconteceu antes de uma serie de ataques com armas de fogo nos Estados Unidos no ano passado, que incluiram um tiroteio em uma escola de ensino fundamental de Connecticut que deixou 26 mortos, entre eles 20 criancas. O massacre, na cidade de Newton, gerou comocao nacional e pedidos para que o presidente dos EUA, Barack Obama, proiba armas de assalto militares e restrinja a capacidade dos cartuchos de municao. "A imaginacao e um musculo que se trabalha" Ariane Mnouchkine 24/10/2011Jam estudioHa alguns anos conheci pessoalmente a maravilha da Elke. Nao o mito, a pessoa. E tambem o mito. Como separar? Sentada no chao de sua sala, conversando sobre temas diversos, ela gravava, para mim, musicas gregas antigas, e teatrais; eu a escutava e imaginava sua capacidade de transitar entre mundos tao diversos, sua capacidade de causar espantos, de nos conduzir alem das ponderacoes. So mais tarde soube de seu sol em peixes e lembrei de quando o astrologo que fez meu mapa astral falou de minha inclinacao a enlouquecer no meio da vida devido ao meio do ceu em peixes. Ignorancias astrologicas a parte, so aos poucos fui - e ainda estou - encontrando sentido nessa afirmativa que mais me instiga do que preocupa. Afinal, entre nos, a loucura esta mais proxima do encantamento, da capacidade de provocar admiracao, do sentido de liberdade, da arte! 24/10/2011Rubens e ElkeE e assim que, como Tagore, que e arrebatado pela sensibilidade divina ao canto ( "cantar me enlouquece!" ), Elke evoca uma cancao -
grega - de amor e extase: "Agapi mou, agapi mou i nichta tha mas pari/Ta astra que o uranos/To krio to fengari/Ta astra que o uranos/To krio to fengari/Tha sagapo tha zoo mento tragudi/An magapas tha zis me ta pulia/An sagapo tha ginume tragoudi/An magapas tha ginome pulia" ( "Meu amor, meu amor, a noite vai nos tocar/Os astros e o ceu - O frio da lua/Eu te amarei e viverei com a cancao/Voce me amara e vivera com os passaros/Se eu te amar, nos seremos a cancao/Se voce me amar nos seremos passaros". Alcamos voo, entao, Elke e eu, no espetaculo cheio de cancoes Do Sagrado Plugado ao Solvente Profano. E a juncao simples de Do Sagrado ao Profano, espetaculo que ela ja vem realizando sob a direcao de Rubens Curi, e Plugada e Solvente, que concebi e faco direcao conjunta com Jorjao Santa Rosa.Rubens, Elke e Marta Na companhia de Elke tenho experimentado sentidos que me instigam ultimamente, como 'sagrado', 'profano', 'plugado', 'solvente', 'acustica', 'movente', entre outros. Um destes momentos especiais foi no set de filmagem de Francisca Carla - filme de Natal Portela que protagonizo e no qual ela faz uma participacao especial como a mulher que expulsa de suas terras Francisca, por ser portadora de hanseniase - seguido da ocasiao de estreia no Cine Ceara deste ano ( interessante e que Elke e ativista da causa dos hansenianos e viaja pelo Brasil com o MORHAN ). Por aqueles dias, a senhora das Maravilhas me acompanhou amorosamente enquanto eu me tratava de um aneurisma cerebral para o qual fiz um procedimento cirurgico que me impediu de realizar seu convite para participar de Do Sagrado ao Profano na cidade maravilhosa em julho passado, mas nao a impediu de vir participar de outro momento maravilhoso, presenciando o espetaculo Acustica e Movente no Foyer do Theatro Jose de Alencar, justo quando nos reunimos para uma celebracao a vida! 12/06/2011Ivan Timbo, Erivan Produtos do Morro, Natasha Faria, Elke Maravilha, Iago, Marco Leonel Fukuda, Soledad Brandao e Marta AureliaDragao do Mar; estreia de Fca CarlaCa estamos as voltas com nossa estreia no palco, por ocasiao do aniversario de 5 anos do For Rainbow-Festival de Cinema e Cultura da Diversidade Sexual juntando nossas energias, emocoes e desejos, a banda cenico-musical com a qual trabalho e o comando de Rubens. Um convite feito por nossa amiga Veronica Guedes, dirigente do festival que homenageia a nossa veada ( em russo Elke e alce ) e que ja a trouxe em sua edicao de estreia quando eu dividia o cerimonial com o ator Sidney Souto. A presenca desta Maravilha entre nos neste momento coincide com a criacao da Companhia da Arte, e com ela a Companhia realiza uma de suas atividades inaugurais: E sincronicidade, meu bem! 24/10/2011E sincronicidade, meu bem!Curi dirigindo E sincro...Aquiles as costas de Erivan preparando o estudio para o primeiro ensaioE sincro... Felipe Breier e Marco Leonel FukudaE sincro, sincronicidade, meu bemAristides Neto e Jefferson Portela E sincro...Ivan Timbo Sincronicidade Os rappers Seu Robson e Erivan Produtos do MorroE sincronicidadeSoledad BrandaoE sincro, sincronicidadeJorjao Santa Rosa,