ideias nele apresentadas.Simplificando: o texto deve ser montadocoerentemente, de forma logica, sem confusao, para que a opiniao apresentada sejaentendida na hora de corrigir. Alem disso, o candidato nao pode ficar em cimado muro em relacao ao tema: deve defender seu ponto de vista, como a propriacompetencia diz.A inteligibilidade de um texto depende da relacaologica entre as partes do texto, criando uma unidade entre todas as partes;precisao vocabular; da apresentacao das ideias de forma logica e da adequacaoentre o conteudo do texto e o mundo real.Competencia 4 Demonstrarconhecimento dos mecanismos linguisticos necessarios a construcao daargumentacao.Todo texto e um encadeamento logico de ideias. Cadaparagrafo deve estabelecer relacao com os anteriores, mesmo que a ideia sejanova. Para que isso ocorra com fluidez, e preciso ter conhecimentos dosrecursos linguisticos que garantam a continuidade de um paragrafo ao outro,gerando um texto coeso. A competencia 4 avaliara tudo isso: estruturacao dos paragrafos,estruturacao dos periodos e referenciacao.Recomendam-se, para a Competencia 4, estrategias decoesao para se referir a elementos que ja apareceram anteriormente no texto:a)substituicao de termos ou expressoes por pronomes pessoais, possessivos edemonstrativos, adverbios que indicam localizacao, artigos;b)substituicao de termos ou expressoes por sinonimos, antonimos, hiponimos,hiperonimos, expressoes resumitivas ou expressoes metaforicas;c)substituicao de substantivos, verbos, periodos ou fragmentos do texto por conetivosou expressoes que resumam e retomem o que ja foi dito; d)elipse ou omissao de elementos que ja tenham sido citados anteriormente ousejam facilmente identificaveis.Cuidar para nao cometer os seguintes erros:a)frases fragmentadas que comprometam a estrutura logico-gramatical;b)sequencia justaposta de ideias sem encaixamentos sintaticos, reproduzindohabitos da oralidade;c)frase com apenas oracao subordinada, sem oracao principal;d)emprego equivocado do conector (preposicao, conjuncao, pronome relativo, algunsadverbios e locucoes adverbiais) que nao estabeleca relacao logica entre doistrechos do texto e prejudique a compreensao da mensagem;e)emprego do pronome relativo sem a preposicao, quando obrigatoria;f)repeticao ou substituicao inadequada de palavras sem se valer dos recursosoferecidos pela lingua (pronome, adverbio, artigo, sinonimo).Competencia 5 Elaborarproposta de intervencao para o problema abordado, respeitando os direitoshumanos.A ultima competencia exigida avaliara a proposta deintervencao na vida social. Lembrando que a proposta deve contemplar cada pontoabordado na argumentacao, mantendo uma relacao direta com a tese desenvolvida ecoerencia com os argumentos utilizados. A coerencia sera um dos aspectosdecisivos na avaliacao. A proposta precisa, ainda, respeitar os direitoshumanos como: cidadania, liberdade, solidariedade e diversidade cultural.Uma dica importante e, antes de ser elaborada aproposta, responder a essas duas perguntas: O que e possivel fazer? A propostaque pretendo fazer e viavel? Nao se deve sugerir algo vago, geral. Estabeleca uma proposta concreta.O ideal e que se apresente e a proposta, ousolucao, na conclusao. Use a introducao para apresentar o problema/tema. Use odesenvolvimento para mostrar os argumentos/informacoes sobre o problema/tema e indique, na conclusao, a intervencao, a solucao, a proposta para o problema/tema.Serao avaliados os seguintes criterios:a) presenca deproposta x ausencia de proposta;b) propostaexplicita x proposta implicita;c) proposta comdetalhamento dos meios para sua realizacao x proposta sem o detalhamento dosmeios para sua realizacao.Mas, como assim meios? Sim, eisso mesmo, alem de voce apresentar uma solucao VIAVEL para o problema levantadona Redacao, tambem devem ser apresentados os meios para que a solucao sejapossivel. Nao adianta escrever que todo mundo