impressao, com teares, ateliers de artes, com a horta e ate com a organizacao de encanamentos que levavam agua da aldeia ate a escola.A livre expressao e muito valorizada na Pedagogia Freinet. Nos ateliers de arte os alunos tinham oportunidade de exercitar a criatividade exprimindo seus sentimentos, suas emocoes, suas impressoes, suas reflexoes.Os suportes para a livre expressao eram variados: a palavra oral e escrita, a musica, a pintura, o teatro. Freinet se utilizava de diferentes recursos: maquinas fotograficas, projetor de diapositivos, cameras, toca-discos.Outra tecnica criada por Freinet foram as fichas auto-corretivas para trabalho individual. Seus alunos, tambem, faziam trabalhos agricolas, de marcenaria, de jardinagem e horta.No centro da Pedagogia Freinet estavam os principios da cooperacao, solidariedade e autonomia.Sao criacoes de Freinet:Aula-PasseioBibliotecaCantos de AtividadesComplexos de InteresseCorrespondencia Inter escolarEstudo do MeioFichario AutocorretivoFichario Escolar CooperativoImprensa na EscolaJornal EscolarJornal MuralLivro da VidaPlanos de TrabalhoTexto Livre A Escola Centralizada Na CriancaA escola tradicional estava baseada na materia a ensinar e nos programas que definiam esta materia hierarquizando-a. A escola do futuro girara a volta da crianca, membro da comunidade."A propria crianca constroi a sua personalidade com a nossa ajuda". Trata-se de uma verdadeira correcao pedagogica racional, eficiente e humana, que deve permitir a crianca enfrentar com o maximo de realizacao, o seu destino de homem.A crianca deve ter a possibilidade de escolher o seu caminho consoante as suas aptidoes, gostos e necessidades.A escola do futuro devera preparar os jovens para uma vida profissional, enfim para a realidade que as espera "la fora". Primeira Etapa EducativaTrabalhar eficazmente gracas a utensilios e a uma tecnica apropriada para se instruir, se enriquecer, se aperfeicoar, subir e crescer.Grandes Etapas EducativasConsideramos:1o O periodo de Pre-ensino, do nascimento ate por volta dos dois anos.2o As reservas de infancia e os jardins de infancia, dos dois aos quatro anos.3o A escola maternal e infantil, dos quatro aos sete anos.4o A escola primaria, dos sete aos catorze anos.Seus Pros e ContrasVemos que Freinet considera a aquisicao do conhecimento como fundamental, mas, essa aquisicao deve ser garantida de forma significativa.Podemos afirmar que Freinet e um dos pedagogos contemporaneos que mais contribuicoes oferece aqueles que atualmente estao preocupados com a construcao de uma escola ativa, dinamica, historicamente inserida em um contexto social e cultural.Logicamente em termos de nossa realidade atual, podemos levantar questionamentos a algumas de suas concepcoes, tais como: uma visao otimista demais do poder de transformacao exercido pela escola, a identificacao da dimensao social aos fatores de classe, deixando de fora os aspectos discriminativos relativos a questoes de cor e sexo, da proposta do professor ser o "escriba" dos alunos, quando as investigacoes mais atuais da psicolinguistica nos levam para outra direcao.Turmas numerosasEmbora seja, desejavel que o numero de alunos das turmas nao ultrapasse a media de 30 ou 35, nao e impossivel trabalhar a Pedagogia Freinet em turmas com numero mais elevado de alunos.A Avaliacao"Professores e pais, no entanto, apoiam essa pratica porque nas atuais condicoes da escola, com criancas que nao tem desejo de trabalhar, as notas e as classificacoes sao ainda o meio mais eficaz de sancionar e estimular. Se bem