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Entenda como e feito o diagnostico e qual o tratamento mais adequado para a crianca que apresenta o transtornoCada crianca e uma crianca. A frase pode parecer simples, mas e vital para entender o autismo. Se o seu filho receber o diagnostico, nao necessariamente vai apresentar todos os sintomas ja descritos por outros pacientes. Por ser um disturbio com diferentes niveis de comprometimento, recebe o nome de espectro autista para entender melhor, imagine um degrade, que vai de cores muito escuras, em que se encontram os casos mais graves, ate os tons mais claros.Apesar de os sinais do transtorno variarem, ha tres comprometimentos que sao considerados mais comuns. O primeiro e na interacao social, ou seja, no modo de se relacionar com outras criancas, adultos ou com o meio ambiente. Uma das teorias que explica esse comportamento afirma que o autista tem dificuldade de entender o outro e de se colocar no lugar de alguem. Nao compreende sentimentos e vontades, por isso se isola, afirma Daniel Sousa Filho, psiquiatra da infancia e da adolescencia (SP).O segundo sintoma recorrente e a dificuldade na comunicacao: ha criancas que nao desenvolvem a fala e outras que tem ecolalia (fala repetitiva). Como terceiro sinal, ha a questao comportamental: as acoes podem ser estereotipadas, repetitivas. Qualquer mudanca na rotina passa a ser incomoda para a crianca. Imagine que a mae sempre va buscar o filho na escola. Certo dia, e o avo quem vai pega-la no colegio e altera a rota de sempre. Pode ser que ela, diante dessa mudanca, fique agitada e grite, por exemplo. Isso acontece porque a rotina e um mapa usado pelo autista para reconhecer o mundo. Se algum traco desse caminho for alterado, a crianca vai reagir.Sinais do transtorno variamVale lembrar que, alem desses sinais, ha outros que podem se manifestar em algumas pessoas com o espectro autista, nao em todas, claro. Os surtos nervosos, por exemplo, podem vir acompanhados de automutilacao e agressao. Para entender melhor, imagine que voce esteja com a blusa apertada ou com muita fome, mas nao consiga falar o que sente. Se a crianca tiver dificuldade na expressao verbal, pode tentar se comunicar corporalmente e ter seu pedido atendido.Hiper ou hiposensibilidade tambem podem se manifestar de forma diferente nos cinco sentidos da crianca que se enquadra no espectro autista. Por exemplo: na audicao, ela pode se sentir incomodada em locais barulhentos ou ter afinidade com alguns sons. No paladar, ela nao tolera determinados sabores por isso, insiste em comer sempre os mesmos alimentos. E nos dias frios, enquanto voce usa um casaco pesado, a crianca pode dispensa-lo a hiposensibilidade tatil faz com que ela nao tenha a mesma sensacao de temperatura que as demais. Quando se machuca, talvez nao sinta dor, por exemplo.O espectro autista pode vir acompanhado de deficiencia intelectual. Ha casos, no entanto, em que a crianca apresenta alto funcionamento ou seja, e capaz de memorizar a lista telefonica inteira, mas nao entende qual a utilidade dos numeros, por exemplo. Na sindrome de Asperger, outro quadro do espectro, a pessoa pode nao ter problemas no
desenvolvimento da linguagem. Ela se interessa por assuntos especificos: sabe tudo sobre dinossauros ou aviao e se restringe a so a um tema.DiagnosticoUma estimativa feita em 2010, cujos resultados acabaram de ser divulgados pelo Centro de Controle e Prevencao de Doencas, nos Estados Unidos, mostrou que 1 em cada 68 criancas sao diagnosticadas com autismo no pais - 30% a mais do que em 2008. No entanto, o diagnostico nao e tao simples assim. Isso porque nao ha um exame especifico que indique o transtorno a avaliacao deve ser clinica e feita por uma equipe multidisciplinar, formada por psicologo, terapeuta ocupacional e fonoaudiologo. E comum, ainda, que os sintomas sejam confundidos com surdez (ja que a crianca nao responde aos estimulos), deficiencia intelectual e problemas de linguagem.Por isso, mediante qualquer desconfianca sobre desenvolvimento do seu filho, procure um especialista. Quanto mais precoce comecar as intervencoes, melhor o prognostico. E importante procurar as terapias adequadas o quanto antes, porque o sistema nervoso podera responder aos estimulos rapidamente, explica o neurologista infantil Antonio Carlos de Faria, do Hospital Pequeno Principe (PR). E claro que os sinais ficarao mais nitidos apos os 3 anos, mas alguns indicativos desde bebe podem servir como alerta, como a crianca ficar parada no berco, sem reagir aos estimulos, e evitar o contato visual. Antes do primeiro ano de vida, esta sempre irritada voce o amamenta ou conversa com ela, mas continua agitada. Por volta dos 8 meses, o bebe nao interage com o meio ambiente: ve um cachorro ou gato na rua e fica indiferente. Sabe aquela brincadeira em que a mae se esconde e diz achou!? O bebe nao esboca nenhuma reacao. Na hora de brincar e comum que criancas autistas se interessem apenas por uma parte do brinquedo - elas podem ficar girando a roda de um carrinho por um tempo prolongado, em vez de arrasta-lo.Ha casos, ainda, em que ha regressao: a crianca se desenvolve bem ate 1 ano e meio. Depois dessa idade, para de sorrir ou de se comunicar, por exemplo.TratamentoAinda nao ha um medicamento especifico para o autismo. De 0 a 2 anos, a crianca deve ser acompanhada por um fonoaudiologo para que ele ajude-a a desenvolver a linguagem nao-verbal. A estimulacao pode ser feita com brincadeiras e jogos, contacao de historias e conversa. Conhecer o novo tambem e importante: o especialista apresenta uma maca para que ela toque na fruta, conheca sua textura e seu cheiro. Aos poucos, ela pode aprender a entender a expressao facial dos outros. A linguagem verbal (como a fala) vira depois. As terapias ocupacional e comportamental tambem sao relevantes no tratamento, para que o cerebro passe a perceber os estimulos sensoriais. Esse tipo de intervencao precoce pode evitar o comportamento repetitivo, por exemplo, afirma o neurologista.Nao ha uma regra para todas as criancas. A equipe multidisciplinar decidira qual o acompanhamento pedagogico e terapeutico mais indicado e vai discutir sobre a educacao delas, junto com os pais. Cada caso e um caso. Em geral, quando se tem a comunicacao verbal desenvolvida, ir para a escola regular e uma
Muotri, representam a esperanca para as familias. O biologo usa uma tecnica que transforma celulas de pessoas adultas em celulas-tronco embrionarias, ou seja, que ainda nao sao especializadas. Depois disso, e possivel faze-las se desenvolverem novamente e diferencia-las em celulas cerebrais. Como elas tiveram origem em um individuo que ja estava diagnosticado com um problema, e possivel simular no laboratorio o funcionamento dos neuronios daquele paciente em comparacao com uma pessoa sem o transtorno.A partir dessas comparacoes, ja se conseguiu identificar uma serie de diferencas na estrutura dos neuronios e como essas celulas respondem em conjunto (o que ajuda a entender como funciona o cerebro desses pacientes). A maior parte das pesquisas esta sendo feita com portadores da sindrome de Rett, que tambem faz parte do espectro autista.Muotri reforca que o estudo exige cuidado. Nos proximos dois anos, iniciaremos a fase pratica da pesquisa. Comecaremos testando o tratamento em adultos que nao sejam autistas, para analisar os possiveis efeitos dele, conta.Retirada da Revista: http://revistacrescer.globo.com/Criancas/Saude/noticia/2014/04/o-que-e-autismo.html
A licao de casa e parte fundamental do aprendizado: e atraves dela que as criancas podem fixar os conteudos passados em aula e desenvolver suas habilidades na resolucao de exercicios. No entanto, quando ela e excessiva principalmente no caso dos pequenos que ainda estao na Educacao Infantil pode acabar trazendo mais aspectos negativos do que positivos, como desanimo com os estudos.O jeito certoO tempo gasto com a licao de casa deve aumentar gradativamente de acordo com a idade dos alunos. Segundo a presidente da Associacao Brasileira de Psicopedagogia (ABPp), Luciana Barros de Almeida, esse tempo deve ser de no maximo 20 minutos para as criancas entre 3 e 6 anos de idade, e de 30 a 40 minutos para aqueles que se encontram na faixa entre 7 e 12 anos.Em todos os casos, porem, a licao precisa ser discutida em aula, para que o aluno chegue em casa mais preparado para realiza-la. A licao de casa precisa ser orientada pela professora em classe, explicitando o que ela espera do aluno naquela producao, afirma Luciana.Outro fator muito importante na hora de planejar as tarefas de casa e saber que listas interminaveis, cheias de exercicios, nao colaboram para o aprendizado muito pelo contrario. O ideal e propor desafios com dois ou tres exercicios, sugere a psicologa e psicopedagoga Cynthia Wood, da clinica Crescendo e Acontecendo.Papel dos paisAlem da necessidade dos professores e educadores discutirem e repensarem a licao de casa, as especialistas destacam a importancia dos pais estarem atentos e disponiveis para os filhos na hora dos estudos, estabelecendo horarios para sua realizacao. Isso porque a crianca pode acabar procrastinando ou fazendo a licao de qualquer maneira, mesmo quando sua proposta esta adequada.Geralmente as criancas nao gostam de licao de casa. E dificil tira-las de outra atividade para que a facam, lembra Rosangela. Por isso, e fundamental que os pais estabelecam uma rotina e que reservem um tempinho para os pequenos. A necessidade de rotina se da para ambas as partes para a crianca e para a familia que precisa dar exclusividade a esta atividade, afirma a presidente da ABPp.Mas e sempre bom lembrar: os pais nao devem dar as respostas aos filhos, apenas auxilia-los, estimulando-os a pesquisar e chegar as respostas corretas por conta propria.Outra dica e estabelecer que a crianca faca a atividade de uma vez, em vez de ir dando pequenos intervalos. Segundo Luciana Barros de Almeida, isso e importante nao so pela sequencia e elaboracao de pensamento, mas tambem pelo estabelecimento de rotina quanto a planejamento e execucao da proposta.Revista Exame As criancas rodopiam e cantam cancoes que tem temas pra la de variados: barata, peixe, feiticeira... Alem de ser um otimo exercicio fisico, essa brincadeira ajuda a desenvolver a falaMais que passatempos, as brincadeiras de roda desenvolvem a expressao oral, a audicao e o ritmo dos pequenos. Enquanto rodam no patio, cantando as divertidas cancoes, eles ainda se exercitam, trabalhando o equilibrio e a coordenacao motora. Vale um lembrete: e importante que os alunos conhecam a coreografia tradicional das cirandas como forma de preservar nossa cultura. Mas incentive as
adaptacoes e a criacao de movimentos. Assim, voce mantem o interesse da garotada em alta. Mas incentive as adaptacoes e a criacao de movimentos. Assim, voce mantem o interesse da garotada em alta.A BARATA Que bicho! So conta mentira e nem liga se ninguem acredita MUSICA A barata diz que temSete saias de filo.E mentira da barata,Ela tem e uma so.(bis)Ah! Ah! Ah!Oh! Oh! Oh!Ela tem e uma so!A barata diz que temUma cama de marfim.E mentira da barata,Ela tem e de capim.(bis)Ah! Ah! Ah!Oh! Oh! Oh!Ela tem e de capim!A barata diz que temUm sapato de fivela.E mentira da barata,O sapato e da mae dela.(bis)Ah! Ah! Ah!Oh! Oh! Oh!O sapato e da mae dela! PARTICIPANTES No minimo dois. ORGANIZACAO Em roda ou livre. COMO BRINCAR As criancas cantam e, de maos dadas, vao rodando ao ritmo da cancao. Quando chegam no verso "Ah! Ah! Ah! / Oh! Oh! Oh!", elas se soltam, param de rodar e fingem dar risadas. Depois, voce pode estimular a garotada a criar outras coreografias para essa cancao.A CANOA VIROU Esta roda e diferente: tem gente de frente e de costas. O desafio e nao perder o passo MUSICA A canoa virou,Por deixa-la virar,Foi por causa do Pedrinho,Que nao soube remar.Se eu fosse um peixinhoE soubesse nadar,Tirava o PedrinhoDo fundo do mar. PARTICIPANTES No minimo dois. ORGANIZACAO Em roda. COMO BRINCAR As criancas giram cantando somente a primeira parte da musica ateo verso "Que nao soube remar". Elas trocam "Pedrinho" pelo nome de um colega.O escolhido se solta, vira-se de costas para o centro da roda e da as maos novamentepara os vizinhos. A cantoria recomeca e o grupo vai elegendo um a um os companheirosate que todos tenham sido chamados e estejam de costas. Ainda girando, eles comecama cantar a segunda parte da cancao, chamando novamente os colegas, um a um.O escolhido se solta dos amigos e volta a posicao original. A brincadeira terminaquando todos estiverem novamente de frente para o centro da roda.A CARROCINHA Nessa brincadeira, a criancada gira pra la e pra ca e ate pula com uma perna so MUSICA (bis)A carrocinha pegouTres cachorros de uma vez.(bis)Tralala,Que gente e esta.Tralala,Que gente ma! PARTICIPANTES No minimo seis. ORGANIZACAO Duas rodas. A menor dentro da maior. COMO BRINCAR As duas rodas giram em sentidos opostos cantando a musica. Quandochegam em "Que gente e esta", cada um dos que estao na roda menor escolhe um colega da maior e, de bracos dados, as duplas rodopiam. Depois, as criancas escolhidas trocam de lugar com as que estavam na roda menor. Ha outra opcao. Ao chegar ao verso "Que gente e esta", todos soltam as maos: os da roda maior batem palmas e os da menor, com as maos na cintura e virados de frente para os seus companheiros, saltam ora com um pe, ora com outro.Retirada da Revista Nova Escola: http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/garotada-entra-ritmo-dancas-roda-422968.shtml?page=0&utm_source=redesabril_novaescola&utm_medium=facebook&utm_campaign=mat%C3%A9ria&utm_content=link
eles fizeram. Professor, ao longo desta atividade observe se seus alunos conseguem conceituar o que e paisagem, para isso questione-os sobre os elementos que caracterizam cada paisagem trabalhada, observe as atividades realizadas por eles (quadros e desenhos), pois ao longo do trabalho eles estarao construindo este conceito
O HagaQue e Sofware educacional livre riquissimo em recursos que favorece aos alunos desenvolver sua criatividade e escrita. Disponibilizando ainda um banco de imagens com diversos componentes para a construcao de Historias em quadrinhos, e outros, como,editor de textos e ainda outros recursos que facilita no processo de ensino-aprendizagem, que auxilia na escrita e na linguagem Na execucao da aula sobre a Importancia de Preservar a Natureza . Foi realizado uma visita de campo onde foi mostrado para os alunos uma paisagem preservada , ou seja, onde a mesma nao tinha sofrido nem um tipo de alteracao humana. Logo apos voltamos para a escola para assistir um filme onde foi mostrada varias paisagens preservadas e outras que tinha sido destruida pelo homem Foste embora, brisa morna. Brusca como vieste.Esquentaste tardes frias, dia apos dia apos dia.Es cor, es amor, es amizade.Foste bela bagunca que nao pude evitar.Me tomaste pela mao, me juraste ser facil,montar um tigre celta com presas de esmeralda.Sei por que me maldisseste, a renuncia de meu voto.Pois te havia dado colo e te havia dado abrigo,e o que aconteceu comigo foi catarse, foi luxuria.Quando planaste ao sul, creste bem em retornar,mas nao pude mais jogar e me afastei de teu calor.Foste embora, brisa morna. Brusca como vieste. Meu reflexo mudou, mas tampouco sou o mesmo. Peco a Deus que te conforte o coracao,Pois eu mesmo tive o meu ferido,Ouvindo o farfalhar precipitado,Da ida de uma alma inquieta. Eu perdi minhas palavrasHa um tempo nao me expressoTalvez tenha perdido o jeito, ouTalvez tudo se acomodou no peito.Ha um tempo nao navegoNem visito os velhos portosPasso tangente ao seu cais, poisAncorar aqui, nao mais. Eis o boemio grisalhoQue um trabalho arduo faz,Mas sempre encontra um atalho,Evitando um esforco a mais.Pois nao e o mesmo jovem de antesQue ate um pouco arroganteSe dizia o figurao,Entao,Alegre em conseguirDormir apos o almoco,Descansa um pouco o dorsoPr'o que ainda ha por vir. E de fato muito agradavel cavalgar na aurora de um dia de primavera, pois e nessa hora que os passarinhos cantam seu canto mais doce, todos juntos numa mistura tao alegre que quase nao se consegue separar um pio do outro naquela sinfonia de piados tao belos. Nessa hora tudo o que cresce da terra cheira mais doce com o frescor da manha as belas flores, os arbustos, os brotos nas arvores. E o orvalho pontilha a relva, como se espalhasse uma imensidao de joias multicoloridas. E nessa hora que o mundo todo e doce e limpo e novo, como se tivesse sido criado naquele mesmo instante so para o viajante que vem passando pelas estradas tao cedo de manha.(Rei Arthur e os cavaleiros da Tavola Redonda, Howard Pyle) It's funny that the first chords that you come to,Are the minor notes that come to serenade you,And it's hard to accept yourself as someone, you don't desire,As someone you don't want to be.(Rambling Man, L.M.) De um gosto agridoceLuce, o amor deixou passarE de tanto calejarPobrezinha, anestesiou-se.Queira, Deus, que Luce volteA amar como outroraE seu coracao agoraQue se dispa e se revolte. Eu
se negava a passar. Por exemplo, quando voce esta naquele dia pessimo e queria apenas que a noite chegasse rapido para poder dormir e esperar o dia seguinte. Comigo, as vezes acontece... ja sao seis horas.Seis da tarde. Um bom momento pra tomar um cha. Bebo sempre que possivel. Com certeza, e minha bebida preferida, ainda mais no inverno. Falando nisso, ja deveria estar escurecendo. Afinal de contas, sao seis horas agora. Hoje mesmo, fui condenado. Como muitos outros, minha cabeca rolara em frente a rainha. A execucao esta marcada para as oito, a rainha tem pressa. Sentenciado a morte por ser acusado de fazer algo impossivel. Mas, pelo menos, ainda sao seis horas. Uma pena que essa seja a hora mais melancolica do dia. A tarde ja se foi, mas a noite ainda nao chegou. Parece que deus esta sempre indeciso nesse horario. Acho que nunca havia visto essa xicara verde da Lebre antes. As vezes, nao entendo como ela pode tomar tanto cha assim. Mas e uma boa amiga. Sempre aqui, sentada a mesa comigo. Tomamos cha todo dia no mesmo horario: seis da tarde. Que, por sinal, e agora. O que voce faria se tivesse apenas duas horas de vida? Ja ouvi dois tipos de resposta. A maioria diz que rezaria com todas as forcas para que o tempo nao passasse ou, ao menos, que demorasse bastante. Outros defendem que, quanto maior a espera, maior a angustia. De qualquer maneira, o tempo e realmente uma coisa muito ingrata. Mas nao devo preocupar-me, afinal... ainda sao seis horas da tarde. E em ponto. Voce sabe qual a semelhanca entre um corvo e uma escrivaninha? Ha tempos procuro por uma resposta, mas nao consigo pensar em nada. Ja nem lembro quando foi que essa pergunta me ocorreu pela primeira vez. Estamos esperando alguns convidados, perguntarei a eles assim que chegarem aqui. Por sinal, eles chegarao atrasados. Ja sao seis horas.Eu nao aguento mais isso. A unica coisa que eu queria era que essas duas horas passassem de uma vez, mas a verdade e que elas nunca passam. Estou farto de ver todos fingindo a minha volta, agindo como se nao tivessem suas proprias vidas. Sera que eles realmente acreditam que eu penso que toda hora e hora do cha? Eles deveriam simplesmente me deixar por aqui, convivendo sozinho com a maior punicao que alguem pode sofrer. Para sempre, as malditas seis horas da tarde. Ouco batidas na porta. Meus convidados devem ter chegado para tomar o cha ingles. A Lebre vai recepciona-los. Ainda bem que tenho amigos, estaria realmente perdido sem eles. Enfim, direi a minha charada. Duvido que alguem vai saber a resposta. Vao ficar como loucos, pensando em uma! Ha! E chegaram bem em tempo! Exatamente as seis!"Assim que acompanhei a Lebre ate a mesa, o homem do chapeu estranho fez-me uma pergunta que me intriga ate hoje:'- Ei, menina! Voce acha possivel uma pessoa ter sido capaz de assassinar o tempo?'
Essa foi a primeira conversa que tivemos; alias, muita coisa mudou em minha vida depois do meu encontro com Alice, tres dias atras. Enxerguei no meio do bosque uma fumaca. Andei em direcao a ela, que se tornava cada vez mais espessa. Ate que, finalmente, perto de uma arvore que parecia centenaria, la estava ele a fumar seu cachimbo.Estava a sua espera, menina, foi a primeira coisa que ele disse. Depois comecou a falar ininterruptamente, sem me dar a chance de responder.Ouca-me com atencao. Ha muito tempo atras, havia uma menina. Loira, cabelos cacheados, vivia numa casa com um belo jardim, longe da cidade. Sua melhor amiga era uma jabuticabeira. Elas passavam horas e horas e horas conversando sobre todos os assuntos. Todo ano, a arvore se enchia de flores e depois de deliciosas jabuticabas. Durante essa epoca, as duas eram ainda mais inseparaveis.Um dia, a menina e a arvore conversavam, enquanto sua irma mais velha passava ali pelo jardim. Ela cacoou da cacula por estar falando com uma planta por dias a fio. A menina, entao, pensou que a irma tinha razao e teve medo de estar enlouquecendo. Depois de alguns dias, sentou-se ao pe da jabuticabeira e comecou a chorar. Ficou ali por horas. A arvore nunca havia visto a menina naquele estado e tentou conversar com ela. Mal sabia que essa seria a ultima conversa que teriam.Por que voce esta tao triste, menina?Minha irma me disse que arvores nao falam.E o que voce acha disso?Eu acho que ela tem razao. Pessoas normais nao falam com arvores, e eu quero ser normal.O desejo da menina se realizou. A partir desse momento, a arvore fechou os olhos e nao falou nunca mais. Nos anos seguintes, passou a dar cada vez menos flores e frutas. Ate que um dia parou. Ficou doente, seca, e mal se podiam ver folhas verdes nela.No comeco a menina se sentiu mal, morria de vontade de sair no jardim e conversar com a arvore. Depois, foi esquecendo, ate que isso se tornasse uma vaga memoria, perdida em algum cantinho de sua mente. Conforme os anos se passaram, ela eventualmente tinha sonhos com uma arvore que falava, pedia ajuda a ela, mas nunca se lembrou do porque. Os sonhos ficaram cada vez mais raros ate que, um dia, cessaram completamente.A ultima folha verde da arvore caiu no chao exatamente na mesma noite que a menina, agora uma linda mulher, teve o ultimo sonho. A arvore havia gasto suas ultimas forcas, chamando sua amiga. Esforcou-se tanto que gastou inclusive as ultimas energias que guardado para si. No outro dia, a mulher acordou triste sem saber a razao. Sentia que uma pequena chama dentro de si havia se apagado, para nunca mais voltar a acender. Sem jamais descobrir o motivo, sua vida normal tornou-se mais triste desse dia em diante.Veja Florence, a vida e cheia de coisas magicas. Tudo esta ligado de uma maneira que sequer podemos imaginar. Na verdade, nascemos enxergando e entendendo todas essas coisas, e com o tempo, o veu se rompe. Passamos a ver cada vez
menos, acreditar cada vez menos, ate que um dia nao nos resta absolutamente nada e a vida perde toda a magica, torna-se amarga. Comecamos por deixar de acreditar em arvores falantes. Depois, deixamos de acreditar em magica. E assim se segue, com destino, Deus, amor... Mas tudo isso continua la, apenas esperando ser redescoberto, por aqueles que acreditam e sabem onde procurar. Precisamos acreditar, em qualquer coisa, por menor que seja. Caso contrario, tornamo-nos incapazes, como arvore, de dar flores e frutos. Ate que, por fim, secamos, gastando nossas ultimas energias, sem jamais ter seguido em frente.Calou-se, deu um trago em seu cachimbo e, imediatamente, foi envolvido pela fumaca. Desapareceu no meio dela, como magica. Encontramo-nos varias vezes depois. Mas daquele dia em diante, toda vez que passava pelo bosque, parava para conversar com as arvores. Com o tempo, elas voltaram a me responder. Entao surgiram as fadas, os duendes, os anjos, as ninfas... E eu nunca mais me senti sozinha.