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O SOFRIMENTO PRESENTE NA VIDA - TRADICOES ANTIGAS A filosofia oriental acentua abundantemente o elemento cruel da vida. Para taoistas, budistas ou para o jainismo hindu, a vida e sofrimento. Um pouco na mesma linha, a biblia e certas tradicoes cristas sublinham tambem a dor presente na vida. Viver e sofrer. Pali Tripitaka, coleccao budista de textos sagrados, Vinaya A Nobre Verdade do Sofrimento e esta: nascer e sofrer, envelhecer e sofrer, adoecer e sofrer, a morte e sofrer; pesares e lamentacoes, dor, preocupacao e desespero sao sofrimento; associacao ao desagradavel e sofrimento, dissociacao do prazer e sofrimento; nao se ter o que se quer e sofrimento... Pali Tripitaka, coleccao budista de textos sagrados, Sutta-Nipata Como todos, ao nascer, respirei o ar comum. Como todos, cai numa Terra de sofrimento. Como todos, a primeira coisa que fiz foi chorar. Biblia, Eclesiastes Atirar-te-ao pedras e elas ferir-te-ao. A vida nao e um negocio facil. E um longo caminho em que estas mergulhado: e nao podes evitar os passos em falso, os golpes e quedas, e de sentires cansaco e de abertamente desejares mentindo a ti mesmo a morte. Seneca, 4 a.C.-65 d. C., filosofo romano, Epistolas a Lucilio Num lugar diras adeus ao teu companheiro, a seguir enterraras outro, e todas as vezes teras medo. Este e o tipo de coisas com que te defrontaras ao longo de toda a dificil caminhada que e a vida. Seneca, 4 a.C.-65 d. C., filosofo romano, Epistolas a Lucilio A NATUREZA E CRUEL Nao podemos escapar ao mal e a crueldade do mundo, proclamam multiplas reflexoes sobre a vida. A crueldade esta tambem no homem, que incorpora em si a crueldade da vida e a inevitabilidade de matar ou ser morto. Mae que fazes tremer e chorar desde o nascimento a familia dos seres animais; Natureza, monstro indigno de louvor, que crias e alimentas para matar, diz-me: se a morte prematura de um mortal e um mal, por que a infliges aos inocentes? G. Leopardi, 1798-1837, escritor italiano, Poesis, Le Coucher de la Lune A realidade e cruel para o ser humano, lancado sobre a Terra, ignorando o seu destino, submetido a morte, nao podendo escapar aos lutos fatais, as vicissitudes da sorte, ao sofrimento, servidoes e maldades. A realidade reveste-se de caracteristicas horriveis. O ser humano esta entregue a crueldade do mundo. E. Morin, sociologo e filosofo frances, Metodo V A crueldade entre homens, individuos, grupos, etnias, religioes, racas, e aterradora. O ser humano contem em si um ruido de monstros que liberta em todas as ocasioes favoraveis. E. Morin, sociologo e filosofo frances, Os meus demoniosComo combater a crueldade da vida? A fe, a arte, a recusa do materialismo e as nossas atitudes mentais, sao formas de suportar e ultrapassar a crueldade do mundo e de se ser feliz. O ser humano esta entregue a crueldade do mundo. Dai a necessidade de um compromisso, que se obtem mobilizando o mito para encontrar os confortos sobrenaturais, mobilizando o imaginario para nele abrigar a alma e mobilizando a estetica e a poesia para viver plenamente a
realidade. E. Morin, sociologo e filosofo frances, Metodo V A fe religiosa, tal como a fe numa ideia, e uma forca profunda que ajuda a suportar e a combater a crueldade do mundo. E. Morin, sociologo e filosofo frances, Metodo V Aqueles que fruem a ocasiao e o momento e vivem de acordo com o curso da natureza, nao sao afectados pela tristeza ou pela alegria. E o que os antigos chamam libertacao da sujeicao. Tchuang-Tseu, filosofo chines ligado ao taoismo, seculo III ou II a. C., Book of Tchuang-Tseu Os que estao ligados as coisas materiais nao podem libertar-se a si proprios. Tchuang-Tseu, filosofo chines ligado ao taoismo, seculo III ou II a. C., Book of Tchuang-Tseu Todo o homem que pensa que e insuficiente o que tem, e um homem infeliz ainda que seja o dono do mundo inteiro. Epicuro, 341-270 a.C., filosofo grego, citado por Seneca em Epistolas a Lucilio. As perturbacoes derivam de opinioes e juizos insensatos. Cicero, 106-43 a. C., filosofo e politico romano, De Finibus bonorum et malorum E feliz o sabio que com moderacao e firmeza esta tranquilo e em harmonia consigo mesmo, nao se consumindo com os males, futilidades e entusiasmos, nem se enervando por medo, nem ardendo de desejos e de cobica. Cicero, 106-43 a. C., filosofo e politico romano, Tusculan disputation E ainda, na carta de Paulo aos Filipenses 4:4-9:Regozijai-vos sempre no Senhor; outra vez digo, regozijai-vos. Seja a vossa equidade notoria a todos os homens. Perto esta o Senhor. Nao estejais inquietos por coisa alguma; antes as vossas peticoes sejam em tudo conhecidas diante de Deus pela oracao e suplica, com acao de gracas. E a paz de Deus, que excede todo o entendimento, guardara os vossos coracoes e os vossos sentimentos em Cristo Jesus.Quanto ao mais, irmaos, tudo o que e verdadeiro, tudo o que e honesto, tudo o que e justo, tudo o que e puro, tudo o que e amavel, tudo o que e de boa fama, se ha alguma virtude, e se ha algum louvor, nisso pensai. O que tambem aprendestes, e recebestes, e ouvistes, e vistes em mim, isso fazei; e o Deus de paz sera convosco.
afastar das suas responsabilidades e deixou a vida correr solta.Sao esses pais que devemos ter como exemplo?Cazuza so comecou a gravar pois o pai era diretor de uma grande gravadora.Existem varios talentos que nao sao revelados por falta de oportunidade ou por nao terem algum conhecido importante.Cazuza era um traficante, como sua mae revela no livro, admitiu que ele trouxe drogas da Inglaterra, um verdadeiro criminoso. Concordo com o juiz Siro Darlan quando ele diz que a unica diferenca entre Cazuza e Fernandinho Beira-Mar e que um nasceu na zona sul e outro nao.Fiquei horrorizada com o culto que fizeram a esse rapaz, principalmente por minha filha adolescente ter visto o filme. Precisei conversar muito para que ela nao comecasse a pensar que usar drogas, participar de bacanais, beber ate cair e outras coisas fossem certas, ja que foi isso que o filme mostrou.Por que nao sao feitos filmes de pessoas realmente importantes que tenham algo de bom para essa juventude ja tao transviada? Sera que ser correto nao da Ibope, nao rende bilheteria?Como ensina o comercial da Fiat, precisamos rever nossos conceitos, so assim teremos um mundo melhor.Devo lembrar aos pais que a morte de Cazuza foi consequencia da educacao erronea a que foi submetido. Sera que Cazuza teria morrido do mesmo jeito se tivesse tido pais que dissesem NAO quando necessario?Lembrem-se, dizer NAO e a prova mais dificil de amor .Nao deixem seus filhos a revelia para que nao precisem se arrepender mais tarde. A principal funcao dos pais e educar. Nao se preocupem em ser 'amigo' de seus filhos. Eduque-os e mais tarde eles verao que voce foi a pessoa que mais os amou e foi, e, e sempre sera, o seu melhor amigo, pois amigo nao diz SIM sempre.'Karla ChristinePsicologa ClinicaFonte:http://www.conteudo.com.br/studart/cazuza-em-verdade-era-um-marginal/?searchterm=Mar
ou se interessam por Educacao Matematica Planejamento, selecao de materiais e textos com base nas OC MT.Desenvolvimento de estrategias de estudos, pesquisas, tratamento da informacao, problematizacao da realidade e busca coletiva de alternativas para incentivar e melhorar as praticas pedagogicas em Ed.Mat. Professores formadores Ana Paula Pereira da Silva, Sibeli Lopes, Emerson Jose Belo de Souza e Dirlei Perin. Abril a Outubro Juara Acervo bibliografico do Cefapro, Textos Impressos, arquivos de multimidia, internet, materiais para experimentacao e manipulacao como calculadoras, diferentes instrumentos de medicao, papeis cartao, color set, sulfite (A4 e A3), Almaco, quadriculado, e ainda tesoura, cola branca e cola quente, fita adesiva Diagnostica, formativa e processual 16 Atendimento as Escolas do polo, com tematicas especificas a area de CNM Necessidade de atender as escolas estaduais do polo quando solicitam por tematicas especificas da area de CNM, vinculadas as OCs, metodologias de ensino aprendizagem e suportes teoricos estudados no grupo de intersse do Cefapro Professores da Educacao BasicaDo polo Participar dos momentos de formacao continuada na escola, atraves do Projeto Sala de Educador, realizando intervencoes e orientacoes especificas, de acordo com a tematica solicitada pela escola, Sugerir e encaminhar aportes teorico-metodologicos em consonancia com as tematicas elencada para o momento formativo, pertinente a area de CNM. Professores formadores da area de CNM Marco a outubro Polo Material impresso, recursos midiaticos, dados do sistema, internet Formativa 17 Capacitacao, estudos e implementacao da proposta do EMI Necessidade de participar de capacitacao e estudos sobre o EMI, acompanhar e orientar a escola na implementacao da proposta do EMI, sugerir suportes teoricos metodologicos visando contribuir com a melhoria do ensino aprendizagem Professoras formadoras Sibeli e Ana Paula e professores do EMI Participar de capacitacao e estudos sobre EMI, fornecidos pela SUFP/SEDUC, bem como participar de grupo de estudos no Centro e na Escola de EMI, com leituras, debates, pesquisas a cerca dessa modalidade; SUFP/SEDUC,Professoras formadoras Sibeli e Ana Paula Marco a novembro Estado e sede Material impresso, recursos midiaticos, dados do sistema, internet Formativa
(mundo natural) e com as pessoas (mundo social). Essas relacoes devem propiciar a inclusao de todos e o desenvolvimento da autonomia e auto-direcao dos estudantes, com vistas a que participem como construtores de uma nova vida social. Para tal e fundamental transformar a pratica avaliativa em pratica de aprendizagem, e necessario avaliar como condicao para a mudanca de pratica e para o redimensionamento do processo de ensino/aprendizagem, sendo assim avaliar faz parte do processo de ensino e de aprendizagem, nao ensinamos sem avaliar, nao aprendemos sem avaliar. Dessa forma, rompe-se com a falsa dicotomia entre ensino e avaliacao, como se esta fosse apenas o final de um processo. Ao avaliar deveremos ter em mente que, em nossa pratica, nao estamos avaliando nossos estudantes e criancas, mas as aprendizagens que eles realizam. Neste sentido alguns aspectos deverao ser contemplados nos instrumentos de avaliacao como a linguagem a ser utilizada, a contextualizacao daquilo que se investiga, o conteudo deve ser significativo, coerencia com os propositos do ensino, explorar a capacidade de leitura e de escrita, instrumentos que podem ser utilizados ou construidos com a finalidade de acompanhar a aprendizagem. O profissional, que trabalha na perspectiva da avaliacao formativa, nao estara preocupado em atribuir notas aos estudantes, mas em observar e registrar seus percursos durante as aulas, a fim de analisar as possibilidades de aprendizagem de cada um e do grupo como um todo, podendo planejar e re-planejar as possibilidades de intervencao junto as aprendizagens dos estudantes. Lembrando sempre que os envolvidos no processo de avaliacao deverao ter clareza sobre o que e esperado deles para viabilizar a auto-avaliacao. Tendo em vista os pressupostos acima citados, bem como o Parecer Orientativo do Processo de Avaliacao na Escola Organizada por Ciclos de Formacao Humana em Mato Grosso, a Equipe do Cefapro polo Sinop-MT, mediante a um diagnostico solicitado as escolas no inicio do ano letivo, o qual revelou a necessidade de aprofundamento sobre essa tematica. E nesse sentido que nos, profissionais desta instituicao temos nos empenhado em construir com o coletivo de profissionais da Educacao desta regiao uma concepcao de avaliacao processual, diagnostica e formativa, considerando que esta forma de avaliar permite aos envolvidos no processo perceber que a avaliacao seja considerada um instrumento de construcao de conhecimento, bem como possibilidade de aprendizagem, reconhecendo tambem que essa tematica e fonte inesgotavel de pesquisa e discussoes, sendo necessario oportunizar esses momentos junto aos profissionais da educacao. FONTES DE CONSULTA CABRERA, R. C. Docencia e Desespero: Avaliacao da Aprendizagem na Escola Ciclada. Brasilia: Liber Livro Editora, 2006. 189p. FERNANDES C. de O; FREITAS, L. C. Indagacoes sobre o curriculo: Curriculo e Avaliacao. Brasilia: MEC, 2008. 44p. ________________________________________ [1] Licenciada em Letras. Especialista em Linguistica Aplicada ao Ensino da Lingua Portuguesa como Lingua Materna. Professora Formadora do CEFAPRO de Sinop-MT
de avaliar e de aprender. Procuram promover a aprendizagem significativa e entram em choque com tecnicas voltadas para aprendizagem mecanica. Utiliza -los em toda sua potencialidade implica atribuir novos significados aos conceitos de ensino, aprendizagem e avaliacao. Por isso mesmo, apesar de se encontrar trabalhos na literatura ainda nos anos setenta, ate hoje o uso de mapas conceituais nao se incorporou a rotina das salas de aula. Mas ha relatos de estudos com mapas conceituais nas mais diversas areas e em todos os niveis de escolaridade (Novak e Gowin, 1996). A Figura 4 e um mapa na area da literatura tirado de um estudo nessa area (M. Moreira, 1988) para corroborar esta afirmativa . Para concluir , provendo ao leitor mais um exemplo de mapa conceitual, a Figura 5 mostra um mapa na area de epistemologia. Apendice No apendice apresenta- se um breve roteiro que podera ser util na construcao de mapas conceituais. Este roteiro nao deve ser considerado uma receita para fazer mapas conceituais. Referencias Ausubel, D.P., Novak, J.D. and Hanesian, H. (1978). Educational psychology. New York: Holt, Rinehart and Winston. Publicado em portugues pela Editora Interamericana, Rio de Janeiro, 1980. Em espanhol por Editorial Trillas, Mexico, 1981. Reimpresso em ingles por Werbel & Peck, New York, 1986. Ausubel, D.P. (2003). Aquisicao e retencao de conhecimentos: uma perspectiva cognitiva. Lisboa: Platano Edicoes Tecnicas. Traducao de The acquisition and retention of knowledge: a cognitive view. (2000). Kluwer Academic Publishers . Gobara, S.T. e Moreira, M.A. (1986). Mapas conceituais no ensino de Fisica. Ciencia e Cultura, 38 (6): 973-982. Moreira, M.A. (1980). Mapas conceituais como instrumentos para promover a diferenciacao conceitual progressiva e a reconciliacao integrativa. Ciencia e Cultura , 32 (4): 474-479. Moreira, M.A. (1983). Uma abordagem cognitivista no ensino da Fisica . Porto Alegre: Editora de Universidade. Moreira, M.A. e Buchweitz, B. (1993). Novas estrategias de ensino e aprendizagem: os mapas conceituais e o Ve epistemologico . Lisboa: Platano Edicoes Tecnicas. Moreira, M.A. e Masini, E.F.S. (1982) Aprendizagem significativa: a teoria de aprendizagem de Da vid Ausubel. Sao Paulo: Editora Moraes. Moreira, M.A. e Masini, E.F.S. (2006) Aprendizagem significativa: a teoria de aprendizagem de David Ausubel. Sao Paulo: Centauro Editora. 2a edicao. Moreira, M.A. (2000). Aprendizaje significativo: teoria y practica. Madrid: Visor. Moreira, M.A. (1999). Aprendizagem significativa . Brasilia: Editora da UnB. Moreira, M.M. (1988) The use of concept maps and the five questions in a foreign language classroom: effects on interaction. Tese de doutorado. Ithaca, NY, Cornell University. Novak, J.D. Gowin, D.B. (1996) Aprender a aprender . Lisboa: Platano Edicoes Tecnicas. Traducao de Learning how to learn (1984). Ithaca, N.Y.: Cornell University Press.
o q realmente e mais sei que sinto e doiTalvez ela tenha me esquecido ou simplismente esta ocupada demais E sempre isso que acontece com o tempo os amigos somem so ficam alguns Talvez as pessoas as vezes reponham um momento por outro Eu nao sou assimValorizo a todos que amo e sinto saldades daqueles que perco quem sabe nao perco apenas fico distanciada por um momentoA Saudade as vezes pode ser boa ela aumenta um sentimento aindamas :a amizade .....Pode parecer vago mais tem gente que entende
Finalmente encontrei a metade que faltava em mimO motivo de eu acorda todo dia as 6 da manha e pega um celular so pra manda mensagem pra elaEla conseguiu conquisto meu coracao tao rapido que nem sei explicar a distancia que e uma droga nao poder abraca-la beija-la me mataMais eu sei que ela sabe que to sempre agarrada nela por pensamento Essa sensacao e maravilhosa ,pensar que existe alguem que realmente gosta de mimPersebi agora que ela me faz sorrir a cada minuto,pois penso que mesmo longe ela sente o mesmo que eu Simplismente te amo minha namorada linda (L) Um caminho a seguir , um caminho so meu linhas do futuro sendo percorridas pela minha almao sangue da vida percorrendo as nuvens do ceu porque sera que o mundo muitas vezes e feita para caminhos sos assim sem nenhuma companhia?O nome disso e solidao , um momento consigo mesmo um suspiro olhando o mundo girar la fora sendo apenas voce mesmo sem ter ninguem pra te julgar pra discriminar mandaresse e o lado bom da solidao Apesar de que a solidao muitas vezes e otima para pensar refletir pensar nos seus atos ela e uma grande companheira Budismo Nitirem Daishonin ... Para quem gosta como eu e super fascinante escolhi me tornar budista por um motivo meio bobo ,so por causa de uma historia mas nao me arrependo , e uma cultura fascinante Diferente do budismo que venera o Buda Amida , o Nitiren Daishonin esta ligado ao Gohonzom "pergaminho sagrado" , ele possui um sutra q e o daimoku sancho (Nam Mioho Renge Kyo ) realmente recita-lo esta me ajudando muito , o gongyo que foi criado pelo proprio Nitirem que e o 2o e o 16o capitolos do Sutra de Lotus um texto que fala sobre como ser um Buda ...O budismo me fascina cada dia mais , uma forma de viver praticamente , ensina como respeitar o proximo , conhecer seus limites , aprender sobre os segredos da vida E ainda tem varios pontos positivos nele ... o Daimoku me acalma e isso e quase impossivel de acontecer , e e uma religiao sem preconceitos ...Quem gostar da uma pesquizada garanto que nao vao se arrepender Adolescencia , descobertas ,amigos ...Nao e sempre que acontece mais sempre tem uma hora em quee vc fica mais proximo de um amigo aquele amigo(a) que vc pensa ser o melhor mais na verdade o sentimento esta mudandogostar de um amigo nao e crime a gente tem que curtir a vida isso simAs vezes acontece de uma menina se apaixonar por outra esse foi meu caso, e um tempo de se conhecer conhecer vc mesma e ate sua amiga quem sabe ainda rola um romance..Muita gente dis que e pecado que e um erro que e nojento mais e pq nao tem coragem de se assumir,pq seria errado gostar de alguem ? nao e nenhum pecado se eu sei que estou feliz assim a gente vai levando a vida passo a passo Se acha que esta apaixonado entao va em frente
Cansei de ser julgada Cansei de ver me apontarem o dedo e olharem feioCansei desse preconceito boboesse post e para todos que falam ou ja falaram mal de mimHallo Queridinhas nao tenho por que negar sou les mais para a informacao de voces eu nao agarrei nem nunca vou agarrar ninguem a forca entao esse medo ridiculo e tudo coisa da cabeca de vcs Sinceramente nao me importo com o que pensam de mim ,so que isso as vezes enche ne ja passo dos limites ,e eu nao fico com qualquer uma eu tenho namorada e tenho sido muito fiel a ela E para aquela que disse que andar comigo ia sujar a reputacao dela ,se olha no espelho minha filha que nem reputacao voce tem Eu quero amigos , e tenho varios e esses que sao amigos verdadeiros me aceitam como eu so independente das minhas preferencias Quem e meu amigo sabe que eu respeito aconselho ajudo quando necessario so brincalhona alegre ,so nao quera ser meu inimigo que assim como qualquer um eu posso ser meio cruel So budista ,lesbica,emo ,rockeira e meio piradinha ,me aceitem assim ou simplismente va cuidar da sua vida e deiche a minha em paz .....Bjokas Nao tenha vergonha Acabe com o stress Acenda um agora, a chama fortalece Juntos somos um, o leao nos protegeDancehall imperial,Roots , ragga, rap, reggaeja dizia Lei di Dai HAHAHA ate quando? O Circo: A Velha Nova ArteNo proximo sabado, dia 20, as 14h30, na SP Escola de Teatro, localizada a Av. Rangel Pestana, 2.401, Bras, SP tera uma mesa de discussao cujo tema e: O Circo: A Velha Nova Arte.Palestrantes:Marcos Teixeira, coordenador da Area de Circo da Funarte/MinCHugo Possolo, palhaco, dramaturgo e fundador do grupo ParlapatoesRodrigo Matheus, diretor e fundador do Circo MinimoVal de Carvalho, artista circense, arte-educadora e integrante do Doutores da AlegriaComparecam!Postado por Cooperativa Brasileira de Circo O evento Circula Circo contara com a participacao de diversos grupos independentes do Estado, alem de atividades recreativas para o publico.Reinventando o circo itinerante, com uma mistura de modernidade e tradicao, a Equipe Zirkus junto com a ONG Progresso, apresentam em Sao Vicente, no dia 27 de marco, o evento Circula Circo. O evento que comeca as 14 horas, contara com um grande palco de variedades, apresentacoes teatrais e atividades recreativas para o publico em geral.Realizar esse evento em nossa Celula Mater, e relembrar que o circo no Brasil tambem chegou por aqui e por decadas encantaram geracoes. A escolha da Praca Coronel Lopes (Praca do Correio), e uma formar resgatar os primordios onde o circo esta instalado em pracas com grande circulacao, possibilitando o acesso e facilitando a diversao.O Espetaculo estilo Palco de Variedades e destinado a toda a familia e remonta a historia do circense convencional e e realizado com apoio de grupos independentes de Sao Vicente, Santos, Praia Grande, Guaruja e Sao Paulo.Alem disso os presentes podem se aventurar no mundo do circo, participando das atividades dinamicas dos jogos recreativos, como cama elastica, parede de escalada, tecido e trapezio circense, entro outros.Segundo Luiz Hiran, o evento
tem como objetivo possibilitar a reinclusao do circo e facilita o acesso. Ha alguns anos realizamos em diversas cidades palcos de variedades circenses como este, voltados a toda a familia e agora chegou a hora de Sao Vicente.
dos novatos na cena do "Parkour" (incluindo eu), teve uma melhora extremamente significativa, podemos dizer que "estamos aprendendo a nos movimentar..". Como assim aprendendo a nos movimentar?! explico, depois de longo periodo de tempo focado no desenvolvimento fisico-muscular (condicionamento), voltamos a poucas semanas a praticar movimentacoes, e o progresso ja e visivel, o "quebra mar" ja nao e mais o mesmo...Parece que abrimos uma nova visao do espaco, as possibilidades se expandiram significativamente, e realmente incrivel, cada lugar que olhamos tem um novo objetivo a ser alcancado, uma utopia transformada em realidade pela persistencia.Hoje podemos dizer que estamos prontos para iniciar-mos nos desafios da "Arte do deslocamento!"E que venha mais... Aproveito o post para inaugurar oficialmente o Nucleo de Esportes da Equipe Zirkus, nomeado "X-treme Circus."Feliz com mais um sonho realizado, me despeco de todos convidando-os para participar dos treinos de acrobacias e parkour que acontecem oficialmente aos DOMINGOS das 14 as 18 horas no Parque Roberto Mario Santini, Emissario submarino em santos (Jose menino)