ATIVIDADE 1O professor apresentara o texto abaixo aos seus alunos para iniciar a discussao sobre uso do plural.Familia do pluralUm certo politico do interior querendo impressionar o povo...Fez um discurso que dizia...Nos vamos empregar todos...Ai um professor vendo aquilo chamou o vereador num cantinho do palco e disse senhor emprega o plural que vai dar mais votos pro senhor..Ai ele voltou pro discurso e disse ...Meu povo e minha pova, nois vai empregar o plural, as irmas do plural e a familia do plural...Fonte: http://ruben.zevallos.com.br/2006/12/18/Pagina2233.htmA partir da leitura do texto Familia do plural o professor deve promover uma discussao com seus alunos sobre o emprego do plural na comunicacao oral ou escrita. Os alunos devem ser incentivados a apontarem as incorrecoes do texto ("pova", alterando o genero de povo, "nois"' no lugar de nos e a conjugacao incorreta do verbo ir).ATIVIDADE 2No laboratorio de informatica os alunos devem receber orientacao para pesquisarem sites que abordem aspectos da morfologia relacionados com o tema substantivo no singular e plural, observando as especificidades, como por exemplo, de substantivos compostos. Sugestao de sites:http://www.tvcultura.com.br/aloescola/linguaportuguesa/morfologia/substantivos-plural-sol.htmhttp://www.terra.com.br/criancas/ajuda/singular_plural.htm ATIVIDADE 3Ainda no laboratorio de informatica, o professor indicara uma atividade a ser realizada com o uso dos computadores. Trata-se de um jogo educacional, LINGUA SOLTA, sobre o emprego correto de substantivos compostos no plural. O professor pode optar pela versao on-line ou salvar a simulacao em cada computador com antecedencia. A simulacao esta disponivel em: Lingua soltahttp://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/8623/Lingua%20Solta/Lingua_Solta.swfATIVIDADE 41. Considera a seguinte lista de formas do plural:chaos / capitaes / capelaes / cristaos / escrivaes / carros / ambulancias / paes / leoes / maos / tabeliaes / orgaos / gavioes / paus / bois / maes / bones / vulcoes / mesas / eleicoes / tinteiros / javalis / sacristaesDistingue aquelas, agrupando-as, que na tua opiniao formam o plural de forma identica: 2. Completa os espacos em branco, selecionando as palavras destacadas no retangulo e colocando-as no plural de modo a que a frase faca sentido:Colecao, Estacao, Sessao, Verao, Colisao, Exposicao, Acao, Anao, Populacao a) Todos os __________ eu costumo ir passar ferias ao Algarve.b) As __________ de Metro estao cada vez mais modernizadas.c) O excesso de velocidade e a causa de muitas __________ na auto-estrada.d) No Centro Cultural de Belem estao a decorrer varias __________ .e) Os __________ costumam trabalhar em circos.f) No Interior as __________ estao cada vez mais envelhecidas.g) As __________ de Moda dos estilistas mudam consoante a Estacao.h) As __________ da Sonae estao em alta.i) O Joao gosta de assistir as __________ de cinema mais tardias.Fonte: www.fl.ul.pt/pessoais/didactica/Recursos/Trabalhos/Web%20documents/pluralsubstantivos.htmATIVIDADE 5A intencao desta atividade e realizar um fechamento do tema substantivo no singular e plural, observando sua presenca em letras de musica. O video http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=20727(Plural dos compostos; siglas e palavras inglesas; hifen) apresenta trechos de musicas e a explicacao sobre o uso do plural, observando as consideracoes das normas da lingua portuguesa).Ao termino da exibicao do video os alunos devem elaborar um pequeno texto fazendo uso de substantivos no plural. Sendo alguns substantivos aqui indicados para composicao do texto, porem flexionados para o plural: cachorro-quente, segunda-feira, pe-de-moleque e guarda-chuva Por Benedito