Nicolas Negroponte em Vida Digital(1995) fala da necessidade que se faz cada vez mais em atribuir autonomia ao computador, justificando que e enfadonho ter que usar teclas, digitar, usar mouses, ou seja a acao do usuario deveria ser delegada ao computador de uma maneira que este pudesse reconhecer seu "dono" assim que estivesse cara -a-cara, que pudesse compreender suas multiplas expressoes faciais , que pudesse compreender a fala sem que fosse preciso soletrar como se falasse para um turista estrangeiro..que percebe a sua presenca ao entrar no quarto por exemplo, que ouvisse suas palavras, enfim que houvesse uma interacao humano-maquina pela interatividade em que a voz, as expressoes do corpo humano , o todo deste corpo entrasse em contato com a maquina e a partir dai se formar uma relacao similar humano-humano, em que a maquina possui inteligencia para reconhecer a expressao humana, como um cao reconhece seu dono."o desafio para a proxima decada nao e apenas oferecer as pessoas telas maiores, melhor qualidade de som e um painel grafico de comando mais facil de usar. E fazer computadores que conhecam o usuario, aprendam quais sao suas necessidades e entendam linguagens verbais e nao verbais. Um computador deveria saberdistinguir "kissinger" de "kissing her"nao por ser capaz de indentificar a pequena diferenca acustica, mas por compreender o sentido. Isso seria uma interface bem projetada. "(pg 92)Ate onde eu li, o autor nao fala sobre conceito de interatidade e interacao, parecendo que tudo esta no mesmo 'saco" mas ele aponta sobre a facilidade de uso para haver a troca de informacoes, as conversas entre pessoas e maquinas , entre pessoas e entre maquinas. A utilidade das maquinas deve ter " o reconhecimento e a compreensao do dialogo num ambiente altamente interativo e personalizado"(pg134)NEGROPONTE, Nicholas. A vida digital. SP: Companhias das Letras, 1995.imagem juniorthehacker.blogspot.com/2010tomo a liberdade de colar aqui os questionamentos postos no f[orum pela professora Giliane Bernardi para que possamos abranger mais algumas questoes no ambito da disciplina Interacao mediada pelo Computador.ate onde a maquina pode "interagir"? Ate onde nos podemos chegar desenvolvendo softwares que maximizem essa sensacao de interacao da maquina com o homem? Questoes como Computacao Afetiva, Inteligencia Artificial, Agentes Pedagogicos, Tutores Inteligentes de Software... Estamos conseguindo fazer a maquina "interagir"? postado por Elenise Xisto Na abordagem construcionista cabe ao professor promover a aprendizagem do aluno para que este possa construir o conhecimento dentro de um ambiente que o desafie e o motive para a exploracao, a reflexao, a depuracao de ideias e descobertas. Antes de propor um plano que devera ser resultado de um trabalho cooperativo dos que estao envolvidos na aprendizagem, o professor precisa conhecer as potencialidades de seus alunos e suas experiencias anteriores. Alem disso, o professor cria situacoes para usar o microcomputador como instrumento de cultura, para propiciar o pensar-com e o pensar-sobre-o-pensar e identificar o nivel de desenvolvimento do aluno e seu estilo de pensar.Ao mesmo tempo, o educador e um eterno aprendiz, que realiza uma "leitura" e uma reflexao sobre sua propria pratica. O professor procura constantemente depurar a sua pratica, o seu conhecimento. Sua atitude