caracteristicas desse texto.Nao digitalizei os textos dos aluno, mas ficaram bons !Pesquisa sobre animais em extincaoCole uma figura ou desenheNome:__________________________________________O que come:______________________________________Onde vive:_______________________________________Classe a que pertence:_________________________________Causas da extincao:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________APOS FALARMOS SOBRE A POLUICAO DA AGUA. ESTUDAMOS MEDIDAS DE SANEAMENTO BASICO , COMO : ESTACAO DE TRATAMENTO DE AGUA, DE ESGOTO , COLETA DE LIXO E RECICLAGEM. TRABALHAMOS A CIDADANIA, ABORDANDO OS DIREITOS DE TODOS OS CIDADAOS EM TER ESSES SERVICOS E O DEVER DA PREFEITURA EM OFERECER ESTES AS PESSOAS, A FIM DE PRESERVAR O MEIO AMBIENTE E EVITAR DOENCAS PARA AS PESSOAS DEVIDO A POLUICAO DAS AGUAS. REALIZAMOS LEITURAS INFORMATIVAS NO LIVRO DE CIENCIAS E INTERNERT. CANTAMOS NA SALA A MUSICA PATO INJURIADO DA BIA BEDRAN.FIZEMOS A EXPERIENCIA DO FILTRO PARA SIMULAR UMA MINI ESTACAO DE TRATAMENTO DE AGUA. TRABALHAMOS O GENERO TEXTUAL INSTRUTIVO.FIZEMOS UMA TABELA , REGISTRANDO AS ETAPAS DA EXPERIENCIA, VENDO COMO A AGUA ESTAVA SUJA E FOI FICANDO LIMPA. LEMOS TEXTOS INFORMATIVOS E REALIZAMOS ATIVIDADES SOBRE AS DOENCAS CAUSADAS PELA POLUICAO DA AGUA.EXPERIENCIA COM O FILTRO( UMA DAS ETAPAS DA ESTACAO DE TRATAMENTO DE AGUA). VIMOS COMO A AGUA FICOU LIMPINHA ! Vidrados na experiencia ! Atividade sobre a estacao de tratamento de agua, apos leitura no livro, video mostrando como funciona uma estacao e a experiencia.INTERDISCIPLINARIDADE: PORTUGUES, CIENCIAS E GEOGRAFIAEstudamos os servicos de saneamento basico e os problemas que existem no nosso bairro, realizamos a interdisplinaridade da disciplina de Ciencias e de Geografia, quando estudamos o tema : escola e bairro. Entrevistamos uma funcionaria da limpeza de nossa escola , em relacao ao assunto da coleta do lixo e reciclagem.Entrevista Investiguem quais sao os materiais que compoem o lixo daescola e descubram o destino dele. Para isso sigam o roteiro.Entrevista com uma funcionaria dalimpeza:1) O que e jogado fora ? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2)Ondeo lixo e armazenado ?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3)Quem retira o lixo da escola ?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4) Quantas vezes por semana o lixoe retirado ? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Concluimos em outra folha que nao ha coleta seletiva , que o lixo fica armazenado em local inapropriado, atraindo ratos , baratas e outros animais e fizemos uma lista dos materiais que sao mais jogados fora na escola, fazendo um grafico. INTERDISCIPLINARIDADE: CIENCIAS E MATEMATICAPintamos as caixas para reciclar os materiais. Separamos estes nas caixas de plasticos (vermelha), papel e papelao (azul), metais (amarelo). Agrupamos materiais com as mesmas formas geometricas espaciais. Percebemos semelhancas e diferencas , as que rolam e nao rolam. Contamos numeros de vertices, arestas e faces.Observamos formas como : esfera, cubo, cilindro, piramide e paralelepipedo. Fizemos atividades no livro de matematica. Posteriormente ,contornamos um dos lados das formas geometircas espaciais e obtemos as formas geometricas planas: quadrado, retangulo,circulo e triangulo. Observamos semellhancas e diferencas e contamos numeros de lados e vertices. Fizemos uma lista do que tem essas formas no ambiente. Criamos figuras com as formas geometricas planas e criamos uma historia. ( Interdisciplinaridade: matematica, portugues e ciencias).INTERDISCIPLINARIDADE: MATEMATICA E PORTUGUES PRODUCAO DE TEXTO COM O CONTORNO DAS FORMAS GEOMETRICASTRASNFORMANDO OS MATERIAIS EM BRINQUEDOS ( BILBOQUE, VAIVEM, TELEFONE SEM FIO) INSTRUMENTOS , CASINHAS, PREDIO E ARVORES PARA FAZE A MAQUETE DO