"Nos nossos tempos modernos, em que mudancas vertiginosas estao ocorrendo, mais importante que aprender a aprender e aprender a desaprender. So que aprender a desaprender e bem mais dificil. Crencas, depois de estabelecidas, nao podem mais ser apagadas, so enfraquecidas.O mundo esta se transformando, novas descobertas acontecem e a distancia entre o presente e o futuro se torna cada vez menor.E claro que a tecnologia nao e responsavel por toda a transformacao cultural que ela impulsiona. A mudanca tecnologica apenas cria novos espacos de possibilidades a serem, entao, explorados no caso das novas tecnologias da informatica, seriam rede de computadores, processamento de linguagem, inteligencia artificial, linguagens iconicas, hipertextos, multimidia... O educador precisa acompanhar a evolucao tecnologica, para que o processo de ensino-aprendizagem ocorra de forma eficaz. Sabemos que para uma planta crescer temos que poda-la. E como fazer isto com o professor? E com o aluno? Configura-se que, na escola moderna, aluno aprende com professor; professor aprende com aluno; aluno aprende com aluno (este tem ganhado grande espaco no contexto educacional, quando se trata de aprendizagem por projetos) e professor aprende com professor. Os conteudos e as aprendizagens sao orientacoes expressas pela atual forma educativa, onde surge uma preocupacao pela adequacao a realidade inserida. A escola acorda e comeca a trilhar um caminho entre a teoria e a pratica e o ensino globalizado.As dificuldades levam a escola a se re organizar, a aprofundar e adotar uma postura diante da questao. O ponto alvo esta em o diretor ouvir os professores, os alunos, os funcionarios e, juntos, montarem uma proposta metodologica, um plano de trabalho, enfim uma trajetoria de vida para a escola.Paulo Freire deixa claro em seu livro Pedagogia da autonomia que somente um metodo sera capaz deste efeito: "a acao e o dialogo".O dialogo e a base do metodo de Paulo Freire. Mas o que e o dialogo? E uma relacao de comunicacao de intercomunicacao, que gera a critica e a problematizacao, uma vez que e possivel a ambos perguntarem "por que? Dia significa ultrapassar e logo significa razao. Dialogo no estudo da raiz da palavra se caracteriza por: ultrapassar para o lado da razao.O dialogo nutre-se, portanto, da humildade, da simpatia, da esperanca, da confianca dos que o realizam, passando sim para o lado da razao, onde o primeiro passo sera a "acao".O respeito mutuo implica na superacao dos proprios pontos de vista e implica em compartilhar com o outro uma escala de valores e juntos definirem as metas a serem trabalhadas.Jean Piaget, Paulo Freire, Humberto Maturana, autor de Uma nova concepcao de aprendizagem (Ed. Dois pontos), e outros autores ressaltam que e so na cooperacao que a superacao da crise se efetiva. O homem isolado nao chegaria jamais a conhecimento algum. O fenomeno do amor e que permite a transformacao, pois e so vendo-se no outro que se tem coragem de promover a mudanca etica. Piaget considera que, nas relacoes cooperativas, o respeito mutuo e uma exigencia.E preciso que o processo educativo nao transmita certezas, que ele seja agradavel e significativo, privilegie a expressao e a comunicacao de todos