Ola, amigosSou professor desde 2001, quando comecei a ministrar aulas de arte para um publico carente numa escola publica na Vila Prudente (Sao Paulo). Nesta epoca encarava o trabalho de professor como uma forma relativamente facil de ganhar dinheiro e ao mesmo tempo fazendo algo que gostava. Dava minhas aulas baseado nos conhecimentos tecnicos que tinha e na experiencia que acumulara (pouca na epoca). Muitos alunos passaram na minha mao e acho que desempenhei relativamente bem meu papel, sendo bastante exigente com os alunos, algo que se tornou uma marca minha.Em 2007, minha atividade professoral se ampliou significamente com o ingresso no ensino superior, atraves dos cursos de Comunicacao Digital da Universidade UNIP, em disciplinas praticas.Confesso hoje, que no inicio seguia um certo pragmatismo e distanciamento ao dar aulas, comprometido muito mais em passar o conteudo do que propriamente em me relacionar com o aluno e faze-lo aprender.Esta tendencia manteve-se e ate ganhou ares de arrogancia com meu ingresso no mestrado, onde fui bombardeado por muita informacao e conhecimento e quis, ingenuamente (ou novamente com arrogancia?) elevar o nivel de minhas aulas com os novos conteudos que aprendia.Curiosamente, turma apos turma, semestre apos semestre, fui me aproximando mais e mais de meus alunos, me envolvendo com seus problemas, suas duvidas e ate amizades surgiram disso. Sem me dar conta, fui me tornando mais educador.Neste final de semestre comecei a ler o livro Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire e ainda nao consegui mensurar o impacto que ele teve em mim. Estou repensando minha forma de dar aula, minhas responsabilidades e meu papel como professor e, principalmente, educador.- O educador nao pode aceitar preconceitos de nenhuma natureza seja contra quem for.- O educador e um aprendiz e ao ensinar tambem aprende.- O educador nao deve por-se como ser superior, mas como agente do fomento do conhecimento a partir da curiosidade do aluno, auxiliando na sua busca por aprender, conhecer, estabelecendo metodos e orientando-o.- O educador deve sempre aprimorar-se e nunca acomodar-se.- O educador deve tomar posicao em prol do que e certo e justo e nunca do que e apenas conveniente.- O educador deve agir e buscar (alem de incentivar) novas possibilidades, fomentar a criatividade.- O educador nunca deve se acomodar ante paradigmas e dogmas, nem isolar-se do trato com os alunos.- O educador deve se inserir no contexto social e ser agente ativo no processo de melhora desta sociedade, atraves da profusao do conhecimento e do espirito critico.- O educador deve sempre agir e defender a etica acima de qualquer coisa.- O educador nao deve ser arrogante com o conhecimento que possuir pois ele e agente deste conhecimento e nao dono dele.Estas sao algumas impressoes que pincei do livro e que ocuparao minha mente durante estas ferias. Sao urgentes a reforma e a reciclagem ao educador, que deve ter consciencia da responsabilidade de seu oficio.Atualmente, a educacao no Brasil esta muito doente, e, se aceitarmos esta situacao (e pior, nos conformamos) a luta tera sido perdido de antemao. Para encerrar, o educador nao deve ceder ao fatalismo e ao conformismo.abracos e ate