ESCOLAESPECIAL CAMINHO ALTERNATIVO-APAESAOMIGUEL DO OESTE-SC RELATORIODAS ATIVIDADES DESENVOLVIDASAPARTIR DAS LEITURAS REFERENTE A PROPOSTA CURRICULAR- AREAS DE CONHECIMENTO (AREADE LINGUAGEM E AREA DE CIENCIAS HUMANAS).APAESAO MIGUEL DO OESTE, 30 DE OUTUBRO DE2015.ATIVIDADEDE APRENDIZAGEMPROBLEMATICA ANUAL Como a escola pode fazer a diferenca e umprofessor mudar uma historia de vida? PLANEJAMENTO: Agosto a novembrode 2015. PROBLEMA: Quais os principiosnecessarios para se ter autonomia ? JUSTIFICATIVA: Considerando quena escola encontram se saberes e acoes diferenciadas, as quais possibilitam e contribuem na formacao dapessoa. Compreende se que e neste movimento de ensinar, aprender e conviver quepodemos potencializar mudancas nas acoes e comportamentos das pessoas envolvidasno processo de aprendizagem. Portanto, serao desenvolvidas atividadespedagogicas ocupacionais e funcionais, visando a elaboracao e reelaboracao deconceitos e vivencias dos educandos, respeitando as especificidades evalorizando seu potencial. Para dar continuidade aos trabalhos desenvolvidosnecessitamos da participacao direta da familia, pois acreditamos na importanciado seu papel nas interacoes vivenciadas.Proporcionando maior autonomia e autogestao Principios norteadores segundoPrograma de Autodefensoria: Eliminacao de rotulos.Identidade propria. Autonomia e participacao. Defesa de seus proprios direitos. OBJETIVO GERAL: Oportunizar as familiase aos educados, momentos de estudos e atividadespedagogicas, ocupacionais e funcionais no intuito de desenvolver o pensamento eatitudes coerentes diante de diversassituacoes vivenciadas de autonomia e independencia. CONCEITOS ESSENCIAS: Identidade e historicidade ( cultura eorigens). Multiplas Linguagens: Linguagem oral(comunicacao: fala, balbucios, conversacoes); Linguagem escrita ( rabiscos, letras,nomes, figuras); Linguagem musical (cantos, instrumentos) Comunicacao eexpressao visual (dramatizacoes, expressividade); Linguagem literaria(Historias diversas); Linguagem matematica (numeros-idade). Linguagem digital (nocoes basicas de informatica, blog, mensagens, jogos, videos, escrita, pesquisas) Organizacao de tempo e espaco(calendario, localizacao, onde mora, locomocao, papeis sociais) AVDs (Atividade de Vida Diaria) e AVPs (atividades de Vida Pratica) tais como: higiene, vestuario, atividadedomesticas, alimentacao, independencia, autogestao. Fazer compras, manusear dinheiro, utilizar o telefone, realizartarefas domesticas, preparar refeicoes, utilizar meios de transportes). Interacao social/ defesa de direitos/eliminacao de rotulos/contexto. Familia/Escola/Comunidade Diversidade cultural Desenvolvimento auto-sustentavel. Corporeidade, psicomotricidade, jogos,ginastica, danca e esporte, recreacao e lazer. Teatro (artes cenicas, expressaocorporal, terapeutica), Modelagem em argila, Musica, Danca, Contos, JogosDramaticos, Formas, Cores e Texturas; Artistas brasileiros.CAMPOSCONCEITUAIS Relacoes socio-culturais: papeissociais, trabalho,memoria historica e fisiologica. Tempo: cultural religioso, economico,geografico e educacional. Espaco: cronologico, diferentestemporalidades, historico. Relacao com a natureza: caracterizacaodo meio biotico e abiotico, dominio sobre a natureza, desenvolvimento sustentavel. RECURSOS HUMANOS: professoras, alunos, familia ediversos profissionais da escola e sociedade MATERIAIS: Materiais didaticospedagogicos, midiaticos e fisicos.ATIVIDADESCOLETIVAS Filmagens por turma durante as aulas deinformatica do fazer pedagogico referente as atividades de autonomia e vidadiaria para subsidiar os encontros com as familias. Estes acontecerao em outubroe novembro. Ouvir e cantar o hino nacional nas 2afeiras no inicio do periodo: turnos matutino e no periodo vespertino uso domultimidia. Ginastica laboral 4a feiras apos ointervalo com duracao de 20 minutos no matutino e no periodo vespertino brincadeirasrecreativas apresentacoes artisticas (20 minutos) conforme cronograma estabelecido. Baile 6a feiras apos o intervalo (48 min.) Matutino e vespertino em situacoesespecificas hora do mate. 21 a 28 de agosto semana da pessoa comdeficiencia intelectual, multipla e comtranstorno de espectro autista- com o Tema: Inclusao se conquista comAutonomia. Com programacao diferenciada inclusive o jantar beneficente coma participacao dos alunos e do pedagio da prevencao.atividades do SESC e participacao