A entrevista foi concedida sexta-feira, dia 16 de setembro de 2011. Segue link:http://cbn.globoradio.globo.com/colunas/esporte-e-aventura/2011/09/16/HIPISMO-AJUDA-CAVALEIRO-A-SUPERAR-A-PARALISIA-CEREBRAL.htm http://institutosabin.org.br/instituto-apoia-atleta-paraolimpico/%20O Instituto Sabin esta apoiando o atleta paraolimpico Sergio Oliva, campeao mundial de adestramento paraequestre em 2007. Em outubro e dezembro Sergio participara de duas seletivas internacionais visando qualificacao para a Olimpiadas de Londre (2012). No dia 26 de novembro me encontrei no polo com duas alunas para conversarmos sobre suas postagens em atraso, conforme haviamos combinado no encontro presencial do dia 22/11/07, apos conversa com a Professora Coordenadora do Seminario Integrador III, Nadie Christina Machado.As alunas estao com muitas atividades em atraso e isto vem me angustiando muito. As alunas vem apresentando esta conduta ha um determinado tempo, e como tutora que as acompanho me sinto de "maos atadas" em relacao ao acompanhamento de suas atividades, visto que as alunas nao vem ao polo, nao respondem emails, nao respeitam os prazos das postagens.Diante desta situacao me coloquei a disposicao das mesmas para nos encontrarmos no polo no dia 26 para conversarmos sobre as atividades que precisam ser desenvolvidas e ajuda-las no que for necessario. As alunas compareceram e elencaram todas as atividades que precisam ser postadas, inclusive as participacoes nos foruns. Coloquei as alunas a importancia da organizacao do tempo, de virem ao polo semanalmente, pois dessa forma podem estabelecer maior vinculo com o curso, estando mais atualizadas com o que e proposto e interagindo mais diretamente com os colegas. Percebo que a organizacao do curso na modalidade a distancia requer este tipo de disponibilidade e comprometimento, uma vez que a sua permanencia e sucesso no curso precisam ser administrados pelo proprio aluno. Como coloquei antes, me sinto de "maos atadas" em relacao a esta situacao que relatei, pois me vejo como alguem que tenho como funcao acompanhar/estar junto do aluno no polo, e numa situacao assim fica bastante complicado. Ao mesmo tempo, acredito que o aluno e capaz de construir a sua aprendizagem independentemente de minha atuacao, mas nao consigo aceitar a nao participacao ativa do aluno, visto que o curso exige a interacao e a troca entre os alunos em diversas atividades tais como, foruns, emails, trabalhos em grupo, e dessa forma o grupo nao se beneficia dos conhecimentos que estas colegas podem trazer para o mesmo.Sou uma pessoa bastante confiante e espero que junto a elas possa encontrar uma forma de melhor provoca-las para a compreensao da importancia de suas participacoes no processo de aprendizagem do grupo. Ontem foi um dia muito especial para mim, realizamos na escola onde sou diretora uma homenagem para os nossos professores. Esta homenagem foi idealizada pela equipe diretiva: direcao e vice-direcao e lideres e vice-lideres das turmas de 5a a 8a series. Apos varias sugestoes surgiu uma que foi a escolhida. Pois bem, surge entao o desafio: montar apresentacoes em power point para cada professor, relatando aspectos de sua trajetoria profissional, ilustrando-as com fotos. Confesso que nao nada facil, mas o desafio estava lancado. Os alunos nos ajudaram com as pesquisas sobre a vida profissional dos professores, coleta de fotos,.... Nao seria facil montar todas as apresentacoes sozinha, pois