meio de uma das principais linguagens da atualidade: a linguagem cinematografica. Seu uso, como pratica educativa, facilita significativamente o dialogo entre os conteudos curriculares e os conhecimentos mais gerais.Por intermedio da leitura e analise de imagens e de ferramentas utilizadas pelo cinema, o trabalho com essa linguagem, entre outros aspectos, contribui para o desenvolvimento da compreensao critica do mundo e das novas tecnologias, tendo em vista os beneficios que proporciona a formacao do aluno. A cada exibicao cinematografica, novos olhares, sensacoes e experiencias se renovam e se fortalecem e ainda podem gerar reflexoes que se prolongam por toda a vida.Os universos reais e ficticios projetados na tela simulam contextos e cenarios que retratam valores individuais e coletivos, que poderao ser discutidos e ampliados por meio do debate com a comunidade escolar.Com sua expressiva versatilidade, a linguagem cinematografica compreende, alem de um corpo de conhecimento notavel, mecanismo de interfaces com outras linguagens, dialogando com varias expressoes: o teatro, a danca, a musica e as artes plasticas.Assim, pelo exposto, justifica-se a execucao desse projeto nas escolas estaduais de Ensino Medio, criando-se tambem nova oportunidade para uma concepcao mais abrangente da interseccao educacao/cultura.Vale registrar que o projeto podera ser ampliado com as acoes conjuntas que vem sendo realizadas com a Secretaria Estadual da Cultura. OBJETIVO GERALFavorecer o acesso de educandos e educadores do Ensino Medio das escolas estaduais do Estado de Sao Paulo a producao cinematografica de diferentes categorias e generos, com apoio de material para a pratica educativa. OBJETIVOS ESPECIFICOSQue o aluno possa: conhecer a linguagem cinematografica como mais um elemento constitutivo de sua formacao; analisar producoes cinematograficas, estabelecendo o dialogo entre a narrativa do cinema, os conhecimentos adquiridos ao longo da escolaridade basica e os demais conhecimentos; incorporar a arte do cinema ao seu repertorio cultural, ampliando, assim, sua potencialidade no exercicio de uma postura critica e reflexiva na vida e no trabalho.PUBLICO-ALVO Alunos de Ensino Medio das 91 Diretorias de Ensino da Rede Estadual de Sao Paulo CEI (Coordenadoria de Ensino do Interior) e COGSP (Coordenadoria de Ensino da Regiao Metropolitana da Grande Sao Paulo). PRODUCAO DE MATERIAIS DE APOIO DIDATICO I. Caderno de Cinema do Professor Esta publicacao trata de alguns referenciais teoricos e de orientacoes didatico-metodologicas para o trabalho com a linguagem cinematografica na escola, por meio de textos produzidos por especialistas e entrevistas com cineastas e educadores. Alem disso, oferece informacoes tecnicas como sinopses e creditos dos filmes, glossario e referencias bibliograficas.II. Video:Luz, Camera... Educacao!Integra o conjunto um DVD com video especialmente produzido para o projeto, que aborda a linguagem cinematografica, seus codigos e artificios, com o intuito de apurar o olhar reflexivo do aluno espectador. A partir de uma cena original, sao desvelados e analisados varios aspectos de uma producao cinematografica, tais como o uso da camera, das lentes, da iluminacao, a direcao de arte, o figurino, o som direto, a trilha, a montagem, a dramaturgia entre outros.Dessa forma, o principal objetivo desse video e favorecer o uso da linguagem cinematografica na escola, transformando o trabalho pedagogico em oportunidades para que os alunos possam aprender uma das principais