LETRAMENTO? (Kaat M. Shong)Letramento nao e um ganchoem que se pendura cada somenunciado,nao e treinamento repetitivode uma habilidade, nem um marteloquebrando blocos de gramatica.Letramento e diversaoe leitura a luz de velaou la fora, a luz do sol.Sao noticias sobre o presidente,o tempo, os artistas da TVe mesmo Monica e Cebolinhanos jornais de domingo.E uma receita de biscoito,uma lista de compras, recadoscolados na geladeira,um bilhete de amor,telegramas de parabens e cartasde velhos amigos.E viajar para paisesdesconhecidos,sem deixar sua cama,e rir e chorarcom perrsonagens, herois egrandes amigos.E um Atlas do mundo,sinais de transito, cacas aotesouro,manuais, instrucoes, guias,e orientacoes em bulas deremedios,para que voce nao fique perdido.Letramento e, sobretudo,um mapa do coracao do homem,um mapa de quem voce e,e de tudo que voce pode ser.Oficinas de aprendizagem/texto jornalistico Elie Bajard afirma que a imprensa,ao confeccionar jornais e cartazes, sabe muito bem apresentar o texto comoimagem e distribui-lo na pagina, levando em conta tanto sua dimensao iconicaquanto sua dimensao linguistica O jornal constitui-se um materialmuito especial e nao propriamente uma sucata: tem grande importancia didatica,e um meio de informacao dos mais completos e um grande auxiliar do professor. A linguagem jornalistica oferecehoje uma especie de Portugues fundamental, uma lingua de base, nao taorestrita que limite o crescimento linguistico do aluno nem tao ampla que tornedificil ou inacessivel o texto escrito ao comum dos estudantes. Em sala deaula, tem por finalidade:-Sensibilizar os professores na utilizacao de jornais e revistas, como recursode facil acesso;-Aproximar os alunos dos acontecimentos que os cercam;-Criar o habito de consulta ao jornal para encontrar assuntos de seu interesse eatualizar-se no mundo da informacao;-Melhorar a leitura, a escrita e a interpretacao de textos.1a Oficina: A grandeza queexiste em cada um Objetivos:-Proporcionar momentos de leitura e reflexao com o texto jornalistico; -Instigar a capacidade afetiva do ser humano;-Realizar atividades com palavras, frases e texto. Material: texto do Jornal Correio daParaiba. Procedimentos:-Leitura e reflexao do texto;- Formacao de um acrostico com os nomes dos alunos/palavras chaves do acrostico/adjetivos; - Formacao de frases e,- Construcao de outro pequenotexto: A riqueza que existe em mim.Texto Jornalistico: A grandeza que existe em cada um E muito triste ver uma pessoa ficarchateada com o mundo se isolando, ao se deparar com uma dificuldade. Nao podemos deixar que sentimentos tomem conta donosso coracao e impecam os nossos relacionamentos. Procure definir no seuintimo o melhor caminho para a sua vida e mantenha-se dentro dele.Faca o melhor por voce e suacarreira profissional, ou sua vida pessoal, mesmo quando tiver decepcionado comas pessoas da sua equipe, ou do seu convivio diario. Procure perdoar, quando pessoasagirem com deslealdade ou descaso quanto a voce. Compreenda que se sentirofendido apenas prendera voce aos problemas, em vez de liberta-lo paracrescer. Sua evolucao, profissional epessoal, so pode ser decidida e realizada por voce mesmo. Por isso efundamental estar sempre com o coracao limpo. Deixar no passado as magoas, osressentimentos e tudo o que o impede de trabalhar para realizar seus sonhos.Aja sempre como um ser especial, que reconhece a grandeza que existe em cadaum. Pense sobre isso!Jornal Correio da Paraiba/Espacodo SERRoberto Shinyashiki.Coluna de responsabilidade deBrigida Brito, medica terapeuta de