20 de novembro Dia da Consciencia Negra Como trabalhar FabulasFabulas sao historias curtas, que os personagens sao animais que se comportam como seres humanos e pode ser escrita em verso ou em prosa e no fim da historia tem uma moral.Justificativa:E maravilhoso trabalhar com fabulas! Mas o que esta por tras de cada fabula? Que valores? Que mensagem ha para a sua vida? Atraves de uma atividade com fabulas, voce pode despertar nos alunos o habito da leitura e da escrita, da criacao e da producao.Objetivos:Favorecer o desenvolvimento criativo dos alunos, atraves de diferentes expressoes, tais como: desenhos, musicas, producoes de textos e dramatizacoes. Conhecer as fabulas que sao mais comentadas em cada local. Refletir com os alunos os valores que sao transmitidos atraves das fabulas.Metodologia:Motivar os alunos para conhecer alguns autores de fabulas (Esopo, La Fontaine, Monteiro Lobato)Proporcionar espaco para os alunos expressarem as suas opinioes e comentarios.Conversar sobre o que e uma fabula.Disponibilizar para os alunos diversas fabulas.Criar fabulas atraves da linguagem grafica ou escrita.AtividadesIncentivar os alunos para que escolham uma ou duas fabulas e leiam.Dividir a turma em grupo. Cada grupo escolhe uma fabula e dramatiza para a turma.Criar novas fabulas com questoes do dia a dia e ilustra-las.Montar um mural com as fabulasVisitar os sites para conhecer outras fabulas dos autores.Organizar com a turma um livro com as fabulas criadas.Producao Final:Confeccao de um livro de fabulas on-line, realizado a partir dos trabalhos dos proprios alunosSequencia didatica:1. Entregar o texto pra os alunos2. Fazer a leitura do titulo3. Perguntar se ja conhecem a historia e o que acham que ira acontecer ( respeitando os turnos de fala);4. Fazer a leitura do texto ( no texto nao estara escrito a moral que sera tirada mais tarde com os alunos)Apos a leitura:5. Todos discutirao partindo das seguintes questoes: Quais personagens aparecem no texto? O que voces sabem sobre esses animais? Na vida real os animais falam? Onde a historia acontece? O que e servido nos jantares? Qual a diferenca do jantar na casa da raposa e na casa da cegonha?Apos estas questoes propor que os alunos facam uma dramatizacao da historia e em seguida responder como se sentiram como cegonha e raposa.6-Perguntar: Se voce oferecesse um jantar para a raposa e a cegonha, como voce serviria, para que ambas ficassem satisfeitas? Por que a raposa convidou a cegonha para jantar e serviu de forma que ela nao conseguisse comer? Por que entao a cegonha serviu o jantar para a raposa de forma que ela nao conseguisse comer? Sera que existem pessoas que agem como a raposa e cegonha? O que voces pensam sobre essas pessoas? Que outro titulo voce daria para a historia?7- Moral da historia.Escrever na lousa tres morais para que os alunos identifiquem qual e a moral da historia: Devemos sempre nos vingar Trate os outros da mesma forma que deseja ser tratado Os amigos nao precisam ser bem tratados8-Variacoesmontagem das palavras com alfabeto movel: raposa e cegonha, quais letras iniciais, letras finais, cruzadinhas, caca-palavras, ligue o desenho ao nome, Identificar no texto as palavras cegonha e raposa, desenho,