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Os controles de voo sao os responsaveis pelos movimentos que aeronave realiza em seus tres eixos (longitudinal, vertical e lateral). E por meio deles que o piloto envia o comando para a aeronave subir descer e virar...Os controloes de voo sao compostos pelo manche, que controla os ailerons e o profundor e pelos pedais que controla o leme.Nas aeronaves de maior porte e mais modernas estes movimentos sao transmitidos por meio de um sistema hidraulico, o que torna mais confortavel sua utilizacao diminuindo a forca a ser aplicada pelo piloto sobre os pedais, o que nao ocorre nas aeronaves menores, onde tais comandos sao transmitidos por meio de cabos de aco. Bem, acho que pelo inicio e melhor! Vamos comecar nossos estudos vendo primeiro uma introducao sobre o que sao aeronaves, seus tipos e classificacoes. Depois, nos comecamos a aprofundar mais no assunto, ok?!! Entao vamos la... O que e uma aeronaves? R.: E todo aparelho capaz de se sustentar e navegar no ar. Esses aparelhos por sua vez, dividem-se em Aerostatos e Aerodinos cujas definicoes serao apresentadas a seguir.Aerostatos: baseados no principio de Arquimedes, sao tambem conhecidos como mais leves que o ar, ou seja, aerostato e um veiculo que usa um gas mais leve que o ar (geralmente o gas helio) para manter-se flutunado. Exemplo: balao e dirigivel.Exemplo: balao e dirigivel. Aerodinos: baseados na 3a Lei de Newton - Lei da Acao e Reacao - "Toda acao corresponde a uma reacao de mesma intensidade, em sentido contrario". Os aerodinos sao os avioes, planadores, ultraleves e helicopteros, ou seja, os mais pesados que o ar. *Os avioes, planadores e ultraleves, sao aerodinos de asa fixa. Ja o helicoptero e um aerodino de asa rotativa. As aeronaves podem ser classificadas quanto ao tipo de asa, a localizacao da asa na fuselagem, o numero de asas, quanto ao tipo de motor, etc. Por exemplo: 1 Classificacao quanto ao tipo de asa: asa reta, asa trapezoidal, asa em delta, etc., sendo que cada tipo de asa obedece a um padrao de voo (subsonico, supersonico, etc). 2 - Classificacao quanto ao numero de asas: monoplano (uma asa), biplano (duas asas), triplano (tres asas). 3 - Classificacao quanto ao tipo de motor: motor a pistao, motor turbo-helice e motor a reacao. Essa classificacao pode ser dar tambem, quanto ao numero de motores, ou seja, monomotor e multimotor. Bem, eu acho que para o comeco esta muito bom!! Nas proximas postagens vamos ver um pouquinho mais sobre as asas e sobre os motores das aeronaves. Muito obrigado, abracos e bons voos!!! Meteorologia: ciencia que estuda os fenomenos atmosfericos.A meteorologia divide-se em:Pura: voltada para a area da pesquisa - meteorologia sinoptica, dinamica, tropical, polar etc.Aplicada: voltada para uma atividade humana - meteorologia maritima, meteorologia aeronautica, agricola, etc.Meteorologia aeronautica: ramo da meteorologia aplicado a aviacao e que visa, basicamente, a seguranca, a economia e a eficiencia dos voos.A meteorologia aeronautica vem obtendo, nas utimas decadas, um alto grau de desenvolvimento de tecnicas de observacao, previsao e sofisticacao de equipamentos, acompanhando paralelamente a evolucao da aviacao e, nisso contribuindo para
um maior grau de seguranca e economia das operacoes aereas. Cronologia da meteorologia (sec. XX)1920 - A Organizacao Internacional Meteorologica (OMI), cria a Comissao Tecnica de Meteorologia Aeronautica.Anos 30 - grande impulso da meteorologia com a elaboracao da teoria das frentes (Escolas Norueguesas)Anos 30 (final) - introducao da radiossonda.Anos 40 - utilizacao do radar na meteorologia.Anos 50 (inicio) introducao da previsao meteorologica numerica (Analise Sinotica e Previsao de Macro-Escala);1954 - A Organizacao de Aviacao Civil Internacional (OACI/ICAO) e a Organizacao Meteorologica Mundial (OMM/WMO) firmam acordo de mutua cooperacao;1960 Lancamento do 1o satelite meteorologico TIROS; Figuras 1 e 2 - Fotografia do Satelite Tiros e de sua primeira imagem.Hoje, vimos apenas uma introducao sobre Meteorologia. Nas proximas postagens nos aprofundaremso mais no assunto. Abracos e bons voos!!!
1 - Voce trabalha em horarios estranhos (que nem as putas);2 - Te pagam para levar os clientes aos ceus (que nem as putas);3 - Seu trabalho vai sempre alem do expediente (que nem as putas);4 - Voce nao ganha nada mais por voar em dias como o Domingo (que nem as putas);5 - Seus amigos se distanciam de voce e voce so anda com outros iguais a voce (que nem as putas);6 - Quando voce vai voar precisa estar apresentavel (que nem as putas), mas quando voce volta parece que saiu do inferno (que nem as putas);7 - A empresa de aviacao sempre quer pagar menos e quer que voce faca maravilhas (que nem as putas);8 - Quando te perguntam em que voce trabalha, voce tem dificuldade para explicar (que nem as putas);9 - Se as coisas dao errado e sempre culpa sua (que nem as putas);10 - Todo dia voce acorda e diz: NAO VOU PASSAR O RESTO DOS MEUS DIAS FAZENDO ISSO !!!(que nem as putas). A historia da aviacao remonta a tempos pre-historicos. O desejo de voar esta presente na humanidade provavelmente desde o dia em que o homem pre-historico passou a observar o voo dos passaros e de outros animais voadores. Ao longo da historia ha varios registros de tentativas mal sucedidas de voos. Alguns ate tentaram voar imitando passaros: usar um par de asas (que nao passavam de um esqueleto de madeira e penas, imitando as asas dos passaros), colocando-os nos bracos e balancando-os.Muitas pessoas acreditavam que voar fosse impossivel, e que era um poder alem da capacidade humana. Mesmo assim o desejo existia, e varias civilizacoes contavam historias de pessoas dotadas de poderes divinos que podiam voar; ou pessoas que foram carregadas ao ar por animais voadores. O exemplo mais bem conhecido e a lenda de Dedalo e Icaro. Dedalo, aprisionado na ilha de Minos, construiu asas feitas com penas e cera para si proprio e seu filho. Porem Icaro aproximou-se demais do Sol e a cera das asas derreteu, fazendo ele cair no mar e morrer. A lenda era um aviso sobre as tentativas de alcar aos ceus, semelhante a historia da Torre de Babel na Biblia, e exemplifica o desejo milenar do homem de voar.A historia moderna da aviacao e complexa. Desenhistas de aeronaves esforcaram-se para melhorar continuamente suas capacidades e caracteristicas tais como alcance, velocidade, capacidade de carga, facilidade de manobra, dirigibilidade, seguranca, autonomia e custos operacionais, entre outros. Aeronaves passaram a ser feitas de materiais cada vez menos densos e mais resistentes. Anteriormente feitas de madeira, atualmente a grande maioria das aeronaves usa materiais compostos - como aluminio e fibras de carbono. Recentemente computadores tem contribuido muito no desenvolvimento de novas aeronaves e componentes.Acima, podemos ver a imagem de uma maquina voadora projetada por Leonardo Da Vinci. Profundor:sao aerofolios que controlam o movimento doa aviao sobre o eixo lateral ou transversal. Este e controlado pelo manche fazendo movimentos para frente e para tras. E ele o responsavel por fazer a aeronave subir e descer.Leme: E o respnsavel pelo movimento da aeronave
em seu eixo vertical, ou seja, controla a direcao do aviao. O Leme e acionado pelos pedais da aeronave.Na pratica ele funciona da aseguinte maneira: ao aplicar forca nos pedais, por exemplo, no pedal direito, o leme virara tambem para a direta, como consequEncia a cauda te ra um aumento de arrasto pela direita o que a "jogara" para a esquerda e o nariz da aeronave para a direita, fazendo assim com que o aviao de uma guinada para a direita.Este instrumento e bastante utilizado, entre outros, quando se esta fazendo uma aproximacao com vento cruzado, por exemplo, para corrigir a atitude da aeronave. Veja no esquema acima a atuacao de todas as superficies de comando de uma aeronaves (Clique na imagem para ampliar).
demais em causas perdidas,Quantas vezes deixei de dar empenho nos trabalhos que deveria,Quantas vezes dei atencao a falsos amigos,Quantas vezes ignorei conselhos de amigos verdadeiros,Quantas vezes ainda amarei?Quantas vezes ainda serei amada?
coisas ao mesmo tempo,Quando que: um homem so consegue realizar uma unica tarefa por vez,Nunca menospreze uma opiniao de uma mulher, elas nunca erram,Ame todas as mulheres como se fosse sua esposa ou sua mae,Veras que uma mulher nunca foge a luta, ela ama seus filhos e netos,Adota ate estranhos sem nunca pensar duas vezes,Prazer a todos, sou uma mulher...
"progenitores miticos" (mythic progenitors) das "criancas ferozes" (feral children). Romulo e Remo e, certamente, o mais famoso dentre esses mitos. Mas o autor faz questao de anotar as diversas aproximacoes do mito dos gemeos fundadores de Roma com outras historias de criancas abandonadas, contadas desde a Antiguidade.Para finalizar a introducao, o autor relata seu encontro com John Ssabunnya, um orfao de Uganda, que teria vivido por alguns anos com uma familia de macacos.No meio da narrativa do seu percurso pessoal na descoberta do enigma dessas criancas, o autor recorre a uma metafora que percorre quase toda a narrativa: a de que essas criancas seriam a imagem inversa de fantasmas; enquanto os espiritos sao "almas sem corpos", as criancas selvagens foram vistas por muitos (sobretudo durante os seculos XVIII e XIX) como "corpos sem almas" justamente o titulo do capitulo 2 (Bodies without souls), dedicado a historia de Peter the Wild Boy, um menino selvagem encontrado em uma floresta perto de Hanover, que teria chegado a Londres na primavera de 1726 como protegido do Principe e da Princesa de Gales. Teria sido na casa do casal real que escritores famosos, como Jonathan Swift, autor de As viagens de Guliver, e Daniel Defoe, de Robinson Crusoe, com ele travaram contato. Depois de algum tempo na residencia real, o garoto foi deixado aos cuidados de seu guardiao, o Dr. John Arbuthnot, um medico escoces, famoso na epoca. Ao contrario dos demais casos de criancas selvagens analisados por Newton, Peter viveu por bastante tempo depois de seu "resgate", tendo falecido em fevereiro de 1875. Segundo Newton (2002: 32), durante todo o tempo que passou aos cuidados de seu tutor:Peter never did learn to speak for himself, although he could, in time, pronounce words of one syllable at Arbuthnot's prompting.O terceiro capitulo conta a inacreditavel historia de Memmie Le Blanc, uma garota selvagem encontrada na regiao de Champagne em 1731. Usava, nessa ocasiao, um colar com alguns pingentes e estava vestida com uma pele de animal e nao conseguia entender uma palavra em frances. Foi colocada sob a protecao do Visconde d'Epinoy, que morreu cerca de um ano apos sua captura. Logo de inicio, seus protetores perceberam que ela nao se perdera na floresta em idade muito tenra, ja queShe began to learn to talk, acquiring French slowly but not with as much difficulty as might be expected. From this, some of her teachers wondered if she had not already been among French speakers. As to her original language, this was now completely lost. (Newton 2002: 58)A partir da morte de seu protetor, viveu em conventos, e, segundo relatos, procurava "perder sua selvageria". Aprendeu, inclusive, a falar frances fluentemente. No entanto, embora tenha cruzado com varios nobres importantes interessados em sua historia fantastica durante a sua vida, seu fim e desconhecido.O intelectual mais famoso a passar pela vida de Memmie e James Burnett, Lord Monboddo. Para Burnett, a linguagem (uma aquisicao social, na sua opiniao), sempre esteve no centro da discussao da natureza da crianca. Definindo o ser humano como "a language-using creature" (Newton 2002: 90), a
pergunta sobre Memmie, indiscutivelmente humana no final de sua vida (ja que era fluente em frances), era: quando estava perdida na floresta (a ponto de esquecer - ? sua lingua materna), a menina podia ser considerada humana?O capitulo seguinte, Radical Innocence, e dedicado a vida de Victor, um menino selvagem descoberto em Aveyron e trazido a pos-revolucionaria Paris no verao de 1800. Aparentemente, teria sido vitima de um crime (tinha cicatrizes profundas no pescoco, proprias de uma tentativa de degola) e deixado na floresta para morrer. Logo depois de sua descoberta, foi transferido para Paris, para que pudesse receber cuidados medicos. Foi mandado ao famoso medico Phillipe Pinel, que o diagnosticou como so mentally damaged as to be beyond help(nas palavras de Newton 2002:101). Mas um discipulo de Pinel, Jean Marc Gaspard Itard, disposto a provar que o diagnostico de seu mestre estava errado no caso de Victor, tomou-o sob sua protecao. Para Itard, o estado de privacao linguistica de Victor estava relacionado a ausencia da nocao de tempo: a crianca nao possuia linguagem porque vivia em um "presente perpetuo", a deriva em um mundo sem passado ou futuro, e, portanto, sem memoria e sem nocao da propria identidade. As perguntas que se fazia Itard eram: Quando a identidade comeca a existir? Podemos ter existencia externamente a linguagem, ou so podemos encontrar uma expressao para nos mesmos atraves da linguagem?Com relacao a condicao de sem-linguagem de Victor, e interessante observar que, desde o inicio, o menino selvagem possuia uma linguagem gestual pela qual se fazia perfeitamente compreender (por exemplo, quando queria passear no parque com Madame Guerin, a empregada de Itard, ele simplesmente trazia para ela suas roupas de passeio; e, se ela demorasse a vesti-las ou se ele estivesse ansioso demais, ele mesmo comecava a vesti-la). No entanto, embora nao desconsiderasse essa forma de comunicacao, Itard considerava que apenas palavras um sistema linguistico podiam abarcar o individuo humano no processo de desenvolvimento. A primeira medida para trazer o menino para esse processo foi nomea-lo. Por considerar que o garoto tinha um gosto pelo som da interjeicao Oh! (em frances), Itard escolheu o nome Victor.Itard comecou sua tarefa de ensinar Frances a Victor a partir do desenvolvimento de sua memoria e da capacidade de estabelecer relacoes. E, para tal, optou pela linguagem escrita o que pode ser visto como uma inversao da ordem natural do processo (inversao que, entretanto, nao foi apontada pelo autor). Colocou alguns objetos em uma ordem fixa, abaixo de desenhos representando esses objetos (pendurados em ganchos). Trocando a ordem dos objetos e dos desenhos, Itard pode perceber que o senso de memoria de Victor era apuradissimo, porque ele sempre conseguia se lembrar da ordem dos objetos. Porem, ele sempre colocava os objetos na mesma ordem, mesmo que Itard mudasse a ordem dos desenhos nos ganchos o que mostrou a ele que o menino nao fazia ligacao entre o objeto e a sua representacao. A inversao de ordem entre linguagem oral e escrita fica cada vez mais nitida, tornando os experimentos de Itard, em muitos sentidos, inuteis. Um de
seus proximos passos, por exemplo, e ensinar Victor, a partir de letras cortadas, a colocar o alfabeto em ordem e a reconhecer a palavra lait o que nada prova, alem do que Itard ja sabia: que a memoria de Victor era otima. Victor chegou a aprender a pronunciar a palavra lait, mas nunca chegou a dizer mais do que lait e Oh Dieu, embora Itard o tenha ensinado a escrever outras palavras. Se Victor realmente reconhecia como palavras o que estava escrevendo e uma outra questao, na qual Michael Newton nao toca mas, como linguista, suspeito que nao; esses produtos escritos eram, para ele, mais um dos exercicios de memoria propostos por Itard, que podiam envolver quaisquer tipos de objetos, inclusive aquelas formas chamadas letras.O quinto capitulo do livro e dedicado a famosa historia de Kaspar Hauser, a quem Newton chama de The child of Europe. Apareceu pela primeira vez ao mundo em Nuremberg, em 26 de maio de 1828. Era ja um rapaz de mais ou menos dezesseis anos. Teria passado toda a sua infancia preso a um quartinho pequeno e escuro, isolado do contato com qualquer ser humano.Embora a historia de Kaspar Hauser seja bastante conhecida (devido as suas caracteristicas romanescas e sensacionalistas, com crimes1, sugestoes de um passado de nobreza e insinuacoes de homossexualismo, culminando no seu assassinato, em 14 de dezembro de 1833), e interessante relembrar aqui o estranho comportamento linguistico do rapaz - caracteristica da sua historia que mais interessa a linguistas. Ao ser encontrado, o menino conseguia pronunciar algumas frases completas. Tais frases (e sempre as mesmas), entretanto, esvaziadas de significado, eram usadas por Hauser para qualquer finalidade que quisesse atingir. Uma palavra que repetia sem cessar era Ross ('cavalo'); segundo o proprio Hauser, com essa palavra ele queria referir-se a sua unica companhia na epoca em que esteve preso: cavalinhos de madeira. Neste caso, o significado estava presente, ao contrario do que acontecia com as frases "vazias". Essas caracteristicas linguisticas iniciais e o fato de ter adquirido com muita facilidade o alemao (a ponto de escrever suas proprias memorias) levantaram muitas duvidas quanto ao alegado passado de Hauser; muitos o viam como um pobretao esperto, que, com sua pantomima, passou a viver sob a protecao de familias nobres e a ser o centro das atencoes. Mas outros, incluindo os seus protetores, o viam como um ideal de pureza e ingenuidade.O capitulo seguinte e tambem dedicado a uma historia bastante famosa, pelo menos entre linguistas: a historia da vida das meninas-lobo Amala e Kamala. Em 1920, chamado por um vilarejo a sudoeste de Calcuta para exorcizar fantasmas, o reverendo Singh teria descoberto que os "fantasmas" nao passavam de duas meninas, que dormiam, comiam e, enfim, viviam para todas as finalidades com um grupo de lobos. Tendo-as seguido ate a toca em que moravam, Singh teria cavado um buraco ate resgatar as duas criancas. A mais velha teria por volta de oito anos e a mais nova, um ano e meio. O reverendo as levou para viver no orfanato que administrava juntamente com sua esposa, e protegeu
as criancas da curiosidade da imprensa e da ciencia enquanto pode. Mas ele proprio coletou e registrou muitas informacoes sobre as meninas.Segundo ele, elas nao tinham senso de humor, tristeza ou curiosidade e nem senso de ligacao afetiva a outras pessoas. Elas nunca riam; e as unicas lagrimas derramadas pela mais velha, Kamala, aconteceram na ocasiao da morte de sua pequena "irma", devido a uma grave diarreia causada por uma infestacao de vermes.Para o casal Singh, embora se parecesse fisicamente com qualquer outra crianca de oito anos, Kamala se comportava como um bebe de um ano e meio. Mas, apesar de seu silencio, comecou pouco a pouco a entender palavras. Logo depois, comecou a pronunciar algumas dessas palavras: Kamala estava adquirindo linguagem.Por oito anos, Kamala viveu no orfanato; mas, como nos relatos (reais ou ficticios, que acabaram por inspirar a criacao da personagem Mowgli, de Rudyard Kipling) de outras criancas-lobo indianas e como no caso de sua "irma" Amala, ela nao estava destinada a uma vida longa. Em 1928, sua saude comecou misteriosamente a declinar, culminando seu sofrimento em sua morte, no ano seguinte.Embora Singh tenha registrado muitas das informacoes que cientistas poderiam desejar, seus motivos estavam longe de ser cientificos: ele enxergou, no destino dessas criancas, uma curiosa prova da miraculosa previdencia divina. Mais do que isto, o lento despertar da natureza humana de Kamala e seu abandono da linha limitrofe entre o animal e o humano eram um claro sinal de que ninguem esta a uma distancia inalcancavel da misericordia de Cristo.O setimo e ultimo capitulo focaliza um caso completamente diferente dos anteriores, ja que ocorre no coracao do pais mais rico do mundo, sob a brilhante publicidade da midia internacional. Conta a historia de Genie, uma menina dos suburbios de Los Angeles, que teria ficado presa, amarrada a uma cadeira pelo seu proprio pai, sem poder mexer os bracos e as pernas, e mantida ai por sua familia ate os treze anos de idade. Foi descoberta em 1970, quando sua mae, ja cega, teria com ela fugido dos maus tratos do marido; por causa da cegueira, errou a porta do medico com o qual tinha a intencao de se consultar a respeito do problema nos olhos e acabou entrando em um centro de assistencia social, onde a crianca foi retirada dos cuidados de ambos os pais, por abuso.Enquanto permaneceu sob o teto e as ameacas de seu pai, Genie, sem poder se mover, era deixada em um quarto ao qual quase nao chegavam estimulos auditivos ou visuais. Os sons da vizinhanca dificilmente alcancavam o quarto nos fundos da casa. Seu pai nao falava com ela, apenas imitava latidos e rosnados de cao. Como sua mae estava perdendo a visao, ficava cada vez menos tempo com ela; alem disso, atemorizada pelo marido, a mae obedecia as suas ordens e nao falava com a menina.Susan (o nome verdadeiro de Genie2) fora diagnosticada (erroneamente) como retardada por um medico durante uma febre forte, aos catorze meses de idade. Enciumado pela atencao que a mae dispensava a garota, seu pai usou o diagnostico
dito. 2 O nome Genie lhe foi dado no hospital: um novo nome para uma nova vida.E-mail: gladis@zclar.unesp.brAll the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License DELTAPUC-SP - LAELRua Monte Alegre, 98405014-001 Sao Paulo SP - BrazilTel.: +55 11 3864-4409Fax: +55 11 3862-5840delta@pucsp.br
Mestre nos deixou, mas seu legado e imortal quem teve Tele jamais esquecera.Salve Mestre Tele Santana !!!!Dia 02 de maio sera o lancamento oficial do DVD do documentario TELE SANTANA: Meio Seculo de Futebol ArteE no dia 12 de maio chegara as lojas o DVDSe voce admirador do Tele quer concorrer a convite pro evento do dia 02, nos add no twitter e de RT02/05 Quer assistir Tele Santana: Meio Seculo de Futebol Arte? Siga @doctele use #TernamenteTele e de RT nesta msg ! http://kingo.to/yDC
da promocao serao destinados a torcedores.Outros eventos aberto ao publico ja estao marcados tambem, alem da forma que o DVD sera vendido.Peco que aguardem um pouco mais, na segunda assim que o comunicado for divulgado estaremos colocando o mesmo aqui na integra.Mais uma vez agrademos a todosAna e Danny
Sao Paulo, Ana Carla Portella e Danielle Rosa desde a faculdade sempre tiveram preferencia pelo audiovisual. Apos a realizacao de um curta de 25 minutos, resolveram explorar o tema do futebol, que apesar de tantas historias possui poucos registros, e assim nasceu Tele Santana, um documentario sobre a vida e carreira de uma das principais personalidades dos campos. Atualmente, ambas trabalham na area de esportiva e mantem projetos pra outros documentarios dentro do segmento futebolistico. Informacoes para a ImprensaEtienne Yamamoto etienneyamamoto@gmail.comMaria Fernanda Menezesmafemenezes@gmail.com