Alunos assistindo o Fime: HOP Rebelde sem Pascoa.(Cinema com Pipoca) O mundo estamudando e isso esta ocorrendo a uma velocidade sem precedentes na evolucaohistorica da humanidade. A globalizacao, o surgimento de novas tecnologias,como o avanco das telecomunicacoes e da informatica, contribuem para que ocorramudancas, tambem, na Educacao. A interacao professor - aluno vem se tornandomuito mais dinamica nos ultimos anos. O professor tem deixado de ser um mero transmissor de conhecimentos para sermais um orientador, um estimulador de todos os processos que levam os alunos aconstruirem seus conceitos, valores, atitudes e habilidades que lhes permitamcrescer como pessoas, como cidadaos e futuros trabalhadores, desempenhando umainfluencia verdadeiramente construtiva.A Educacao deve nao apenas formar trabalhadores para as exigencias do mercadode trabalho, mas cidadaos criticos capazes de transformar um mercado deexploracao em um mercado que valorize uma mercadoria cada vez mais importante:o conhecimento. Dentro deste contexto, e imprescindivel proporcionar aoseducandos uma compreensao racional do mundo que o cerca, levando-os a umposicionamento de vida isento de preconceitos ou supersticoes e a uma posturamais adequada em relacao a sua participacao como individuo na sociedade em quevive e do ambiente que ocupa. O desafio de contribuir com a educacao do jovem e do cidadao, num momento demudancas e incertezas e a necessidade de resgatar valores tao importantescondizentes com a sociedade contemporanea leva o professor a entender quedevera exercer um novo papel, de acordo com os principios deensino-aprendizagem adotados, como saber lidar com os erros, estimular aaprendizagem, ajudar os alunos a se organizarem, educar atraves do ensino, entreoutros.O aluno precisa adquirir habilidades como fazer consultas em livros, entender oque le, tomar notas, fazer sintese, redigir conclusoes, interpretar graficos edados, realizar experiencias e discutir os resultados obtidos e, ainda, usarinstrumentos de medida quando necessario, bem como compreender as relacoes queexistem entre os problemas atuais e o desenvolvimento cientifico. Isso so serapossivel, a partir do momento que o professor assumir o seu papel de mediadordo processo ensino-aprendizagem, favorecendo a postura reflexiva einvestigativa. Desta maneira ele ira colaborar para a construcao da autonomiade pensamento e de acao, ampliando a possibilidade de participacao social edesenvolvimento mental, capacitando os alunos a exercerem o seu papel decidadao do mundo.O modo de entender e agir que nos possibilita nao nos deixarmos abater pelaadversidade e, ate mesmo, de utiliza-la para crescer. Uma das causas dofracasso do ensino e que tradicionalmente, a pratica mais comum era aquela emque o professor apresentava o conteudo partindo de definicoes, exemplos,demonstracao de propriedades, seguidos de exercicios de aprendizagem, fixacao eaplicacao, pressupondo-se que o aluno aprendia pela reproducao. Considerava-seque uma reproducao correta era evidencia de que ocorrera a aprendizagem. Essapratica mostrou-se ineficaz, pois a reproducao correta poderia ser apenas umasimples indicacao de que o aluno aprendeu a reproduzir, mas nao aprendeu oconteudo. E necessario saber para ensinar. O professor deve se mostrarcompetente na sua area de atuacao, demonstrando dominio na ciencia que sepropoe a lecionar, pois do contrario, ira apenas "despejar" osconteudos "decorados" sobre os alunos, sem lhes dar oportunidade dequestionamentos e criticidade. Adequar a metodologia e os recursos audiovisuais de forma que haja acomunicacao com os alunos, e tambem, uma forma de fazer