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pequeno leilao de pecas compradas com preco bem simbolico e que todos fiquem contentes. Objetos pessoais sem valor como revistas, doces, aneis, cartoes postais, etc., vale frisar que nao tem nenhum fim lucrativo.11) Estoria engracada O animador providencia antecipadamente cartilha com varias fotos ou desenhos de pessoas, animais, verduras, objetos e a partir deste, inicia uma estoria engracada, passando para os turistas por onde estiver. E uma dinamica bastante interessante porque faz um grande congracamento entre as pessoas presentes e pode ser utilizado para adultos e criancas. Uma variante e ter objetos de plasticos ou semelhantes.12) Jogo do PORQUE O animador providencia antecipadamente lapis e uma folha de papel por equipe que indica um participante para iniciar o jogo. Solicita que escreva no alto do papel uma pergunta qualquer, desde que seja iniciada com por que?Por exemplo: por que voce sempre se atrasa? Em seguida a parte onde esta a pergunta e dobrada para tras e o papel devera ser entregue para outra pessoa do outro grupo e este iniciara outra resposta iniciada com porque sem conhecer a pergunta do se antecessor. Pode ser utilizadas para adultos e criancas, em onibus, convencoes ou em pequenos grupos.13) Espalhe a fofocaO animador providencia antecipadamente uma frase bem grande e distribui para as primeiras pessoas da cada fila e esta por sua vez, passara para as que se encontram atras de sua poltrona para chegar ate o final do corredor(onibus). Vence a equipe que acertos todo o contexto da frase14) Repita o que eu dissea) esta e a macab) esta e a arvore onde colhi a macac) este e o pomar da arvore onde colhi a macad) este e o dono do pomar da arvore onde colhi a macae) este e o filho do dono do pomar da arvore onde colhi a macaf) este e o quarto do filho do dono do pomar da arvore onde colhi a macaSempre colocando a palavra antecessora da outra15) Jogo da mimicaE uma disputa entre dois grupos de pessoas que podem ser feitos em sal de aula como tambem em onibus ou outros locais. Um representante de cada equipe e escolhido para fazer a mimica nao podendo dizer nada. Os gestos poderao ser escolhidos pelo animador como tambem por outra equipe tais como: profissao musica filmes, objetos etc. Atividade simples que podera ser utilizada em viagens de onibus como tambem em sala de aula16) A palavra e:*O animador escolhe uma musica e dar uma palavra dessa musica para que as pessoas adivinhe ou complete que musica podera ser de qual e aquela palavra, atividade simples que podera ser utilizada em viagens de onibus como tambem em sala de aula .17) Nomes de cidades com a letra A,FIgual aquela brincadeira de tempo de escola que atraves da primeira letra tipo, cidade flor, objeto, marca de carro, artista, cidades, paises, as pessoas iram dizendo o nome respectivo de cada lugar atraves das letras.18) Qual o pedaco que falta da musica*O animador prepara antecipadamente um trecho vou pequenas frases de musica onde e divida em dois ou tres pedacos e distribui perante
as pessoas que se encontra no local. Esta Por sua vez, tera que descobrir com qual pessoa esta a metade da sua musica para depois escreve-la correto. Esta dinamica e bastante interessante porque as pessoas, soltam a sua voz quebra o gelo do grupo.Obs.: as musicas tem que ser conhecimentos dos participantes porque caso venha trabalhar com a 3a idade, nem todos conhecem musicas novas, como tambem de facil acessoOh abre alas que eu quero passarEu sou da lira e nao posso negar.....19) A estoria de um crime *Esta e uma estoria ficticia onde o animador, iniciara contando ela para todos os ouvintes presentes que na qual fara parte da estoria a partir do momento em que o animador parar e aponta para alguma pessoa do recinto( onibus,sala) e todo o decorrer da estoria, todo a estao envolvidos e sempre acrescentado algo novo ate que todos os participantes relate e faca parte do contexto desta. Nesta atividade e bom que as pessoas ja se conhecam, caso seja em uma viagem, e interessante explicar a dinamica antes.20) Minha vida em 15 segundos*Com um cronometro na mao, o animador inicia atividade e fala ao microfone em 15 segundos sobre sua vida, depois chama um voluntario presente (onibus, sala) a melhor estoria ganha um brinde.21) Declaracao de amor para o inimigo *As pessoas quando vao fazer uma declaracao de amor sempre e para uma pessoa amada,(namorado, esposo,noivo) mas esta atividade, as pessoas vao declarar o que nao gosta daquela pessoa mas mesmo assim gosta dela.E uma atividade que e feito mais para adultos quer se conhecem e bem hilariante ou mesmo grupos escolares.22) Noite do protestos*(pode usar o microfone do onibus)O animador providenciara um pulpito com microfone e cada grupo de pessoas ou equipe ira protestar sobre alguma coisa que na esta gostando. Esta e aconselhavel fazer no periodo noturno como uma forma descontracao. Pedir as pessoas que nao use palavras obscenas. Hoteis, colonia de ferias, escolas, sao os locais possiveis para essa atividade.23) Leitura louca ou olha o jornal*O animador providencia jornais ou revista velha, distribuem com a todas as pessoas e ao sinal deste ,todos iram ler ao mesmo tempo alguma manchete do jornal e como tambem o animador escolhera algumas pessoas para ler intercalando com ouras reportagem. Atividade simples que podera ser utilizada em viagens de onibus como tambem em sala de aula, mas bastante dinamica, onde temos varias gargalhadas.24) Se vira nos 30O animador providencia som, CDs, e coloca para que as pessoas possam dancar fazer minima, alguma coisa que possa fazer em 30segundos.25) Telegrama comecando com uma letra so( pode ser oral o escrito)O animador escolhe uma letra pede a um voluntario que faca uma pequena frase que tenha sentido, usando essa letra no inicio de cada palavra. Ganha quem fizer uma frase bonita e que tenha sentido. (onibus, sala).26) Artista do escuroCada pessoa do grupo recebera uma folha de papel e lapis, Esta tarefa podera ser feita somente a noite (viagem de onibus, luzes internas totalmente apagadas).a) Desenhe uma casab) Facam uma arvore do lado da casa e um
pequeno jardim com balanco.c) Facam um caminho ate a porta da casa.d) Facam um sol , um ceu e um passaro voando, assine o quadro.Ao acender as luzes, todas as obras serao expostas e o melhor desenho ganha brinde.27) RimaNo grupo uma pessoa fala uma palavra, e a ultima letra a segunda pessoa repete como se fosse uma rima ate ninguem acertar e reinicia com outra pessoa.28) A palavra eO animador escolhera uma musica e dentro dela uma palavra, dira:- a palavra e... os participantes dirao uma musica que contenha aquela letra. atividade feita para onibus e descontracao apos o almoco.29) Voce conhece seu estado, seu pais,uma rua.O animador pedira que cada participante ou por equipe fale o nome de uma cidade ou estado comecando pela letra A ou D.A variante deste jogo depende da clientela que esteja trabalhando.30) Continue o desenhoPapel e lapis sao entregue a primeira pessoa do banco da frente para que ela inicie um desenho so que em um tempo minimo o animador pede que passe para poltrona de tras, ate chegar o final do corredor. Vence a equipe que fizer o melhor desenho.31) No no cordao O animador entrega um cordao bem grande ao primeiro da fila e este por sua vez, dara um no neste cordao, passando para o segundo da fila que tera que desatar o no, passando para o terceira da fila que tera que dar outro no, ate chegar no final do corredor .32) Amigo secretoAo final de cada viagem sempre ocorrem grandes amizades e com isso o animador dira para os participantes comprarem uma lembrancinha (valor minimo) para ser entregue no ultimo dia de viagem e ser entregue de uma forma bem animada.33) E-NAO-PORQUE-AIPedir uma pessoa para contar uma historia sem usar essas palavras sem um tempo de 2 minutos. Vence quem conseguir neste tempo nao repetir nenhuma dessas palavras.34) Gincana cultural de A,a,Z culturala) Quem foi ultimo presidente militar no Brasil? R: Joao Batista Figueiredob) Como e o nome da moeda do tio Patinhas? R : moeda numero 1c) Quem e o mestre das tartarugas ninjas? R: rato sprinterd) Qual e o nome do guarda do desenho de manda-chuva R guarda- beloe) Quem e o lider do quilombo do palmares? R Zumbif) Qual o nome do especialista que cuida dos pes? R: Podologog) Qual o nome dos 3 reis magos? R Baltazar, Belchior. Gasparh) Qual o maior orgao do corpo humano? R a pelei) Quem e o autor do livro Macunaima? R Mario de Andrade.j) Em que estado brasileiro fica a cidade de farroupilha?R Rio grande do sulk) Como se chama cada um dos lados de uma folha de livros? R pagina.l) Qual o nome da ponte que liga Rio de Janeiro a Niteroi?R Rio-Niteroim) O pinguim e coberto de? R pelos.n) O que e um fagote? R instrumento de sopro.o) Qual o significado da bandeira de Minas Gerais? R libertas qual sera tamem.p) O que e o que e, cai em pe e corre deitado?R chuva.q) Qual o adocante natural produzido pelas abelhas? R MELr) Quantas pedras tem o jogo
de domino?R 28s) Qual o nome dos sobrinhos de pato Donald? R huguinho, Zezinho e Luizinho.t) Quantos lados tem uma bola? R 2 o de dentro e o de fora.[u) Qual o Pais que presenteou os Estados Unidos com a estatua da liberdade? R Francav) Qual a cor da esperanca? R verdew) Quantas folhas tem o trevo da sorte? R quatrox) Qual a capital do Ira? R Teeray) Quantos lados tem um cheque? R dois, o frente e o versoz) O que e moranga? R abobora35) BerlindaEsta atividade pode ser feita em sala de aula ou onibus onde e escolhida uma pessoa que saira da sala e no caso do onibus, ficara na frente com o motorista, enquanto o animador explica a atividade, para que cada participante fale uma qualidade e habitos da pessoa que saiu.Apos o levantamento dos dados , o animador chama a pessoa e dira todos os habitos e qualidades que as pessoas disseram dela e esta podera apontar quem falou cada habito. A atividade continua ate todos passarem pela berlinda. Esta atividade e feita com grupos que ja se conhecem com o exemplo, escolas, empresas, grupos de idosos.Fonte: http://mundinhodacrianca.blogspot.com.br/2011/09/35-brincadeiras-educacao-infantil.html
Tecnologias de Informacao e Comunicacao nas redes publicas de educacao basica tendo, como tema central, a educacao e tecnologia para um mundo melhor, buscando explorar diferentes perspectivas dentro desse tema em todas as etapas da educacao basica.Dentro do projeto Aluno Integrado, a Universidade Federal de Ouro Preto UFOP, em parceria com o Ministerio da Educacao, esta promovendo o curso de Qualificacao em Tecnologia Digital: Aluno Integrado, para alunos matriculados no 1o e 2o ano do ensino medio da rede publica de Minas Gerais.O curso visa maior participacao dos alunos, a fim de dinamizar as atividades escolares e valorizar o protagonismo juvenil, promovendo a inclusao social e a profissionalizacao.Objetivos do Programa Aluno Integrado:- Promover oportunidades de expansao e troca de informacoes e de conhecimentos entre os diversos atores participantes;- Possibilitar que as escolas agreguem esses conhecimentos e mobilizem seus alunos a fim de intensificar o uso do laboratorio de informatica e, assim, a inclusao dessa escola na sociedade em rede;- Potencializar a insercao dos alunos no mercado de trabalho.O curso, ministrado a distancia, tem uma carga horaria de 120 horas, dividido em modulos. Neste curso, os jovens aprendem sobre educacao a distancia, historia da informatica, hardware (equipamentos), manutencao de computadores e sistemas operacionais. O inicio esta previsto para 20 de agosto, com duracao de quatro meses.Os alunos serao acompanhados o tempo todo por tutores da UFOP (a distancia). A direcao da escola cabe possibilitar ao aluno o uso do laboratorio de informatica (podendo organizar um cronograma de disponibilizacao do ambiente). A direcao deve tambem estimular os alunos a realizar todas as atividades propostas (dentro do prazo estabelecido) ate o final do curso, pois assim o aluno estara apto a ingressar no mercado de trabalho, desenvolvendo atividades que lhe possibilitem retorno financeiro.Para acessar o ambiente de aprendizagem, os alunos deverao entrar no site do e-proinfo (e-proinfo.mec.gov.br) e entrar com o usuario e senha cadastrados no site.Depois deve procurar o link cursos e escolher a opcao Aluno Integrado.Fonte: http://www.alunointegrado.ufsc.br/
Imagine alunos de series diferentes misturados todos no mesmo ambiente, estudando em computadores e celulares de ultima geracao. Em vez de provas, jogos de computador e quem acerta passa de fase. Essas inovacoes ja estao acontecendo em escolas publicas e particulares no brasil.Conheca escolas brasileiras que trouxeram metodos modernos e aparelhos tecnologicos para dentro das salas de aula.Quem tem mais de 30 anos, quando estava na escola a aula era na frente. Um muro dividia o mundo, Plutao ainda era um planeta e suas pesquisas eram feitas so nos livros. Mas quem e mais novo e esta agora na escola ja se acostumou a encontrar informacao em um clique. A escola mudou. Qual vai ser o papel da tecnologia na sala de aula do futuro?Alem de morarem na comunidade da Rocinha, no Rio de Janeiro, Maria Clara e Giovanni Barroso tem em comum o fato de estarem sempre na frente de uma tela.Maria Clara ja sabe mexer no computador.Giovanni gosta tanto dos joguinhos que mal consegue prestar atencao em outra coisa. Tem campo minado, xadrez, copa... contou o menino, enquanto utiliza o laptop.Os dois, tao acostumados a ter sempre uma resposta na ponta dos dedos, nao sabiam, mas nas ferias de verao a escola municipal em que eles estudam tava sendo posta de cabeca pra baixo.As paredes cairam, agora e tudo um espaco so. E os moveis novos seguem o projeto pedagogico iniciado este ano.Os moveis tem multiplos usos. A cadeira pode virar uma coluna, uma estante. O banco vira material de exposicao. O banco vira uma estante, a estante vira banco. O projeto do ambiente da escola serve justamente a esse proposito de autonomia, construcao, desconstrucao, pensar, repensar, diz o designer Jair Souza.No primeiro dia de aula, a Maria Clara e o Giovanni tiveram uma surpresa: eles e os outros alunos do setimo ano foram misturados com estudantes do oitavo e do nono ano. Do total de 180 alunos, formaram-se grupos de seis, para trabalhar em mesas redondas. Nao ha professor na frente da sala, nao ha um ponto para onde todos tem que olhar ao mesmo tempo. E onde a tecnologia entra no projeto da Rocinha: cada aluno vai usar um computador.A espinha dorsal desse tipo de trabalho aqui e tentar formar dentro do aluno o interesse em aprender. De dentro para fora. E assim ele vai buscar, na internet ou com as tecnologias, e a gente vai ajudar, disse o professor de matematica Sergio Luis de Matos.Os professores passam a ser orientadores nessa busca de informacoes. E toda semana, os grupos de alunos vao mudar, de acordo com habilidades e necessidades detectadas em testes feitos nos computadores.Existem outras escolas inovadoras, nao so no Brasil, mas em outros paises do mundo tambem. A grande maioria delas aposta na ajuda das novas tecnologias pra auxiliar o aumento da qualidade da aprendizagem. A tecnologia e uma ferramenta, um facilitador, explica o subsecretario de Novas Tecnologias Educacionais do Rio de Janeiro, Rafael Parente, sobre o porque de a tecnologia exercer um papel tao fundamental.Uma das escolas usadas como referencia fica em Nova York.
E chamada de School of One, ao pe da letra "escola do um". Nas aulas de matematica, os alunos chegam e veem no mural o que vao fazer naquele dia. A tarefa e determinada pelo resultado de cada um nas atividades do dia anterior.A diretora explica que, assim, os professores podem focar no ritmo de aprendizagem de cada aluno e nao precisam esperar as provas pra descobrir as dificuldades deles.O metodo e usado ha tres anos, e esses alunos comecaram a se sair muito melhor nos testes estaduais de matematica.Respeitar o tempo de cada um e a principal ideia de outro americano. Salman Khan estudou em Harvard, e foi tao bom aluno que teve o diploma entregue pelo entao presidente Bill Clinton. Um dia, a sobrinha de Salman teve dificuldades em matematica. Ele morava longe e comecou a explicar pela internet. Outros parentes pediram ajuda; Khan comecou a postar as explicacoes. Hoje, esses videos tem mais de seis milhoes de acessos por mes.Salman Khan, que veio a Sao Paulo em fevereiro, diz que e coisa do passado ter 30 carteiras olhando para um quadro-negro, que os alunos nao precisam andar juntos, compassados. Nao e preciso separar os alunos por idade, os mais velhos podem ajudar os mais novos, diz. Ele fundou a Khan Academy e espalhou pelo mundo todas as videoaulas de matematica e de outras oito materias.A traducao para o portugues foi feita pela Fundacao Lemann. E os videos chegaram a uma escola publica do bairro Capao Redondo, em Sao Paulo. E la que Ana Beatriz de Souza estuda. Uma vez por semana, ela tem uma aula diferente.Os alunos se organizam de acordo com os resultados conseguidos na semana anterior. Cada um deles pega o seu computador e comeca a jogar. A Ana Beatriz esta aprendendo subtracao.Entao a gente vai conseguindo passar de niveis. Eu ja estou na Subtracao II. Estou conseguindo e estou melhorando na matematica, diz Beatriz. A regra do jogo e esta: a cada exercicio que a Beatriz acerta, ela ganha um planeta do sistema solar. Quem da asas a imaginacao consegue transformar a aula numa grande aventura. Se acertar tudo, vai chegar la no sol, conta a menina. Se a Beatriz acha dificil uma questao, e a viagem espacial e interrompida, ela busca na tela um dos videos do Salman Khan.No fim, os professores recebem um relatorio gerado pelo computador. Ficam sabendo na mesma hora quem precisa de ajuda, quem evoluiu e como a turma deve ser organizada na semana seguinte.Em uma escola particular, tambem em Sao Paulo, cada um dos alunos tem, cada um, um tablet. Mas todos acompanham juntos as projecoes feitas pelos professores. E como se as velhas apostilas ganhassem a uma versao virtual.O que nos faziamos em 50 minutos, agora a gente consegue fazer em 10, 15. O professor ganha tempo, condicao de melhorar as aulas e o aluno ganha muito mais conteudo, conhecimento e prazer. A gente ve que eles fazem com prazer, conta a professora Sandra Petracco.O programa criado por uma empresa mexicana ja foi vendido para 700 escolas na America
Latina, 150 so no Brasil. Para o estudioso da informatica educacional Henrique Sobreiro, e preciso avancar e mudar os metodos.Nos ainda estamos numa fase de usar a tecnologia para fazer as coisas velhas. Ou seja, fazer melhores provas, fazer o aluno prestar mais atencao, fazer o professor dar melhores aulas. O que a tecnologia serve e para aula, para escola, ser diferente, analisa Sobreiro, doutor em educacao pela Uerj.A maior iniciativa do governo federal ainda aponta para a primeira etapa desse processo todo: a inclusao digital dos professores da rede publica. No ano passado, o Ministerio da Educacao repassou R$ 180 milhoes aos estados para a compra de 600 mil tablets, que vao ser entregues a esses profissionais. Agora, aos poucos, os estados estao vendo o que fazer com a verba.Em Minas Gerais, a Secretaria de Educacao comprou 62 mil tablets, que vao ser distribuidos para todos os professores do ensino medio da rede publica. O primeiro grupo esta sendo capacitado para o uso da nova tecnologia. O primeiro aplicativo instalado no tablet serve para ensinar os professores a usar a tecnologia touch screen. Com a entrada da tecnologia, seja reinventando o tablet e outras coisas que vao para a sala de aula, a educacao passa a ter um pouquinho mais de sentido para o aluno, diz o professor Davi Barroso.Experiencias como a da Rocinha sao mais caras: a escola custou R$ 3,5 milhoes. Para conseguir esse dinheiro todo, a prefeitura fez parceria com 17 empresas.E uma falha pensar que existe uma privatizacao da educacao quando isso sempre existiu. Eu acho que a cautela principal e: o que os alunos aprendem nao pode ser influenciado pelas empresas. Elas podem ate questionar, mas elas nao podem decidir, conta o subsecretario Rafael Parente.E tudo ainda sao apostas. Sao poucas experiencias, mesmo em nivel mundial, que tenham realmente uma mudanca de paradigma da educacao instalada nas suas escolas, que voce possa medir o impacto da tecnologia, avalia a doutora em psicologia da educacao da PUC de Sao Paulo Maria Alice Setubal.A importancia da introducao da informatica na escola nao e para melhorar o rendimento escolar, e porque a informatica faz parte do mundo. Entao, se voce nao da habilidades de comecar a controlar essa maquina, voce esta retirando uma possibilidade de cidadania dela. A questao e como e que nos vamos melhorar a sociedade sem que, na escola, a gente ensine as criancas a dominar esse equipamento, conclui Sobreiro.Fonte: Fantastico (http://g1.globo.com/fantastico/noticia/2013/03/escolas-publicas-apostam-na-tecnologia-dentro-das-salas-de-aula.html)
subgrupo (4,63%) foram os que acusaram a menor taxa. Portanto, a maior preocupacao com a inflacao deve estar no aumento dos servicos concorrenciais (11,17%), pois a segunda maior alta ocorreu nos bens oligopolizados (9,64%), porem estes representam apenas 6,1% na composicao do calculo inflacionario. . Leia aqui os dados do ICV-DIEESE de abril * No estrato 1 estao incluidas as familias com renda media de R$ 377,49; o 2 engloba aquelas com rendimento medio de R$ 934,17 e no 3, aquelas que ganham em media R$ 2.792,90 , em valores de junho de 1996. Para acessar a pagina do DIEESE clique: www.dieese.org.br Escritorio Nacional: rua Ministro Godoi, 310 | Perdizes - Sao Paulo | CEP 05001-900 | Tel. 3874-5366 Escritorios Regionais: Amazonas, Bahia, Ceara, Distrito Federal, Espirito Santo, Goias, Minas Gerais, Para, Paraiba, Parana, Pernambuco, Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Sergipe www.dieese.org.br