Curso tecnologia da educacao: ensinando e aprendendo com as ticsProfessor: Francisco meloUnidade 4Atividade 4. Relato de experiencia de uma aula.Aluna: Angelina CamiloAtividade: Roda de conversaDuracao: 45 minutos.Objetivo: v Conhecer o significado de acessibilidade;v Identificar se nos locais publicos possuem adaptacoes;Procedimentos didaticos:Como tenho ainda algumas dificuldades para trabalhar com as tics, planejei uma aula com os alunos na sala de informatica, essa atividade pesquisei no portal do professor, organizei os alunos na sala de informatica e acessei http://www.youtube.com/watch?v=tj-CfsGTf5o: Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=tj-CfsGTf5oApos assistirem ao video, conversei com a turma sobre o que compreendeu e as possiveis duvidas. Foi importante dialogar com os alunos sobre o conceito de acessibilidade. Levantei varias intervencoes como:v O que e acessibilidade?v Quais as dificuldades que Luca enfrentou na rua e ao chegar a escola?v Quais as necessidades especiais apareceram na escola? (Cega, surda, autista, paralisia cerebral, deficiencia fisica.).v O que mudou na escola de Luca?Percebi que os alunos gostaram muito da aula e eu tambem, mesmo com as minhas limitacoes consegui acessar e juntos vivemos uma experiencia nova, os meus alunos sao especiais e tambem tem pouco acesso ao computador , eles ficaram encantados com a pratica nova. Precisamos urgentemente interagir com o computador, nao so porque somos professores, mas tambem porque precisamos estar inserido neste mundo informatico que o computador nos oferecer e assim podermos desfrutar dos seus beneficios para o processo de ensino aprendizagem. A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informacao em conhecimento. Fracasso escolar cresce assustadoramente, tambem podemos afirmar que o tempo dedicado a aprender estende-se e prolonga-se cada vez mais na historia pessoal e social, ampliando a educacao obrigatoria, impondo uma aprendizagem ao longo de toda a vida e, inclusive, levando a que muitos espacos de ocio sejam dedicados a organizar sistemas de aprendizagem informal. A nova cultura da aprendizagem: da informacao ao conhecimento. Na cultura da aprendizagem temos caracteristicas que definem novas formas de aprender, e nao apenas um requisito para podermos adaptarmos as culturas, criando novos espacos instrucionais que respondam a essas demandas , como tambem uma exigencia para podermos desenvolve-las, aprofunda-las e em ultima analise, atraves delas ajudar a transformar essa sociedade do conhecimento da qual supostamente fazemos parte. As tecnologias da informacao estao criando novas formas de distribuir socialmente o conhecimento, que estamos comecando a vislumbrar, mas que seguramente, tornam necessarias novas formas de alfabetizacao. A informatizacao do conhecimento tornou muito mais acessiveis todos os saberes ao tornar mais horizontais e menos seletivos a producao e o acesso ao conhecimento, visto que,e preciso considerar tambem que a construcao do proprio olhar ou da leitura critica de uma informacao tao desorganizada e difusa requer do leitor ou do navegante novas competencias cognitivas. Gracas a essas novas tecnologias da informacao, a escola possibilita formar os alunos para terem acesso e darem sentido a informacao, proporcionando-lhes capacidades de aprendizagem que lhes permitam uma assimilacao critica da informacao. Vivemos em uma sociedade da informacao que so se converte em uma verdadeira sociedade do conhecimento para alguns, aqueles que puderam ter acesso as capacidades que permitam desentranhar e ordenar essa informacao. Nao existem mais