um Zepellim. Com a experienciados mais velhos, ao ver as formigas trilhando seus caminhos o profetizar: -Umdia, havera tanta gente na cidade, que sera preciso fazer pontilhoes, assimcomo as formigas, para se chegar onde se quer. Quando a fiscalizacao passava,eram so elogios. IDEAL. A turmacomposta por meninos e meninos de diferentes idades e estagios. Dividida poratividades. Enquanto ensinava a uns, os outros faziam tarefas; enquantocorrigia tarefas, outros copiavam do caderno de estudo. Na hora do recreio, oportunidadede brincar com os amigos e, tambem, alunos, de amarelinha, molhar os pes no riacho, marcaruma pescaria, depois da missa no arraial, um arrastape na casa dos primos ouvizinhos ao anoitecer, mesmo que se tivesse que caminhar cerca de uns 6/10kilometros a pe, ate chegar a um vilarejo vizinho. Blim!Blim!Blim!! Meninos!!! SONHADORA. O sinal era um sino queficava na entrada so sitio, na porteira. O material educativo usado era adquirido pelos donos dasvendinhas, ou trazidos pelos mascates. Nem sempre se tinha papel para fazer umcartaz, cola para afixar as poucas palavras escritas. A maioria das noticiaseram advindas das visitas a cidade, ouvidas pelo radio. Mesmo assim, trabalho em grupo: antecipadamente,pedia pedacos de papel de se enrolar os paes e outros alimentos, unia aspartes, ate ficar no tamanho desejado. A cola, era feita de cola de arroz, oumassa feita com trigo. Os enfeites, as margens, -Ah!!, totalmente naturais: flores docampo,sementes, terra. CRIATIVIDADE.De vez em quando, a visita dos que alcaram voo: as noticias do mundo alem daporteira. A aula parava. O compartilhar as novas experiencias. As novidades doaprendizado, alem do horizonte. Certo dia, o avo resolveu passar a venda. Para nao ficarem sozinhos no cultivo daterra, esta ja cansada do plantio; embora o gado garantisse os lucros, vieramtodos para cidade. RECESSO. - O quesera dos meninos e meninas que ainda nao concluiram a ultima serie?! Oultrapassar a porteira. O balanco da carroca, a trouxa de roupas pessoais e dacasa, os cadernos deixados sobre o colchao de capim. As lagrimas haviam ficadono travesseiro de paina. Era preciso ser forte, afinal, o pai nao gosta delagrimas, a mae tem sonhos, a irma ainda menina. -Condicoes melhores para todosnos, diz a mae! EXODO. Ao primeironascer do sol, o pulsar do ritmo dacidade: sinos das capelas, apito do trem, algumas poucas buzinas e as vozes dasmocas e rapazes uniformizados para as escolas. Pai, mae, quando farei minhamatricula, nao vejo a hora de ter meu diploma! Pai, mae, quando farao amatricula? Pai, mae....PRECISA-SE DECOSTUREIRA. tecotecotecoteco....agulha na linha, linha na agulha da maquina... barulho de tesoura sobre a mesa.O sair as 6h, com os passarinhos e voltar as 18h com as primeiras estrelas. Odeitar a cabeca no travesseiro e sonhar: um dia, me formo em professora e voltopara o meu lugar... REMINISCENCIAS. tic-tac!tic-tac!Certo dia, na igreja: Professora!! Professora! Era uma das alunas do interior.Abracos. Estive no vilarejo, diasdestes, falaram que voces vieram para cidade. Que saudades! Nunca esquecerei asaulas de Portugues, Matematica, Ciencias.... Foram delas que me vieram osconhecimentos, inspiracao para tornar-me uma professora, inclusive, escrever esta cartinha, agradecendo-lhe:Obrigada, professora Minga , pelos ensinamentosque levarei por toda a vida.! Minga termo carinho, dadopor