O significado e os valores do Olimpismo sao transmitidos pelos simbolos.Entre eles estao os aneis, o lema e a chama.Estes simbolos transmitem a mensagem de uma forma simples e directa.Eles dao aos Jogos e ao Movimento Olimpico uma Identidade.Os cinco aneis representam os cinco continentes. Eles estao entrelacados,demonstrando a universalidade do Olimpismo e a reuniao de atletas de todo o mundo durante os Jogos Olimpicos. Na bandeira Olimpica, os aneis aparecem sobre um fundo branco.Combinados desta forma, as seis cores na bandeira (azul, amarelo, preto, verde, vermelho e branco) representam todas as nacoes. E um erro, portanto, acreditar que cada uma das cores corresponde a um determinado continente.Pierre de Coubertin, pai dos Jogos Olimpicos da Era Moderna, explica o significado dabandeira:A bandeira Olimpica [...] tem um fundo branco, com cinco aneis entrelacados no centro: azul, amarelo, preto, verde e vermelho[...]. Este desenho e simbolico; ele representa os cinco continentes do mundo, unidos pelo Olimpismo, enquanto as seis cores saoaquelas que aparecem em todas as bandeiras nacionais do mundo de Hoje. (1931)Textes choisis, vol. II, p.470 O nome proprio e a primeira referencia que a crianca tem da escritaconvencional. Ela o ve nas mochilas, nos uniformes, nos objetos de higiene e emoutros pertences que fazem parte da rotina da Educacao Infantil. Ainda que naotenham conhecimento formal sobre a escrita, muitos dos pequenos ja temfamiliaridade com essas palavras ao chegar a pre-escola. Que tal aproveitar ovinculo e tornar a referencia nominal uma aliada na introducao a leitura e aescrita? Sequencia de atividades:Construcao do nomeArea de conhecimento:LinguaConteudo: nome proprioModalidade de ensino:Educacao infantil Objetivos didaticos:Participar de situacoes de leitura e escrita do nomeproprio no cotidiano.Reconhecer a funcao social da escrita do nome comoinstrumento de identificacao.Apropriar-se de procedimentos de leitura atraves deindicios ja conhecidos do texto escrito.Estrategias de Ensino: Apresentacao do nome dos alunos em roda, deixando ascriancas tentarem adivinhar a quem pertence o nome.Montar o nome com letras em m cartaz contendo apenas a foto para identificacao, a atividade pode ser realizada com o proprio nome e com o nome dos amigos.Bingo dos nomes Relacionar quantidade e reconhecimento do nome.Montar o nome identificando as letras dentro outras.Reconhecer o nome dos amigos relacionando imagem e escrita. Acesse o link e baixe gratuitamente Caderno de Atividades das Olimpiadas 2016.4 anos https://mega.nz/#!OBhFyRgD!uTO4abLTiWXmyEbFn4WJK2Tt8QVHUnaFLjm8RaBm2qM5 anos https://mega.nz/#!qFgC0Z6B!Y7nj2lOLSJo6lUVUD30qLlGPDXCGVlusqj-8pcEuiXU A atividade realizada sobre a literaturaDorme menino dorme nos proporcionou refletir sobre as praticas em sala deaula.A literatura foi apresentada aos alunosdas turmas do Infantil IV (Grupo 4) da UMEI Sarah Victalino Gueiros.Inicialmente quando fomos apresentadas as sugestoes de atividades tivemos certaresistencia para execucao, visto que o tema estaria fora do nosso ProjetoInstitucional que ja estava em desenvolvimento. A surpresa foi que em umaconversa informal entre as professoras, um aluno sugere Poderiamos fazer umafesta do pijama! a partir disso nos ocorreu o texto de Larrosa onde o mesmocita que devemos vivenciar as nossas experiencias e que poderiamos proporcionarisso aos nossos alunos de uma forma em que tudo faria sentido para eles. Sendopossivel observar que quando se permite a crianca participar do processo decriacao, possibilita a ela os direitos de manifestar suas vivencias.Iniciamos com a proposta