O que comecou como um projecto, numa disciplina, numa universidade, numa cidade, deu literalmente a volta ao mundo (p. 15). Na perspectiva dos autores deste estudo, a disciplina proporcionou tambem aos futuros professores uma via para obter recursos para a investigacao de topicos especificos que vai muito para alem do que o livro de texto oferece, e a qualidade do seu trabalho melhorou significativamente devido a interaccao com peritos do campo educativo.Neste exemplo sera de salientar:O uso extremamente produtivo de uma grande variedade de recursos disponiveis na Web, tanto materiais como pessoais;O surgimento de novas formas de interaccao, entre docente e formandos, dos formandos entre si e com elementos do exterior;A realizacao de trabalhos de projecto, tendo por referencia situacoes autenticas do terreno;O uso de formas tradicionais de trabalho e de avaliacao em novas logicas.7. A producao de paginas tematicas na Web como trabalho de projectoEsta experiencia diz respeito a familiarizacao dos futuros professores de Matematica com as novas tecnologias, com enfase especial na consulta na Internet e na producao de paginas pessoais numa logica de trabalho de projecto. Fez-se, tambem, a exploracao de software educacional na perspectiva da sua integracao na pratica de ensino. Este trabalho foi realizado na disciplina de ICM (Interdisciplinaridade Ciencias-Matematica), que tem uma escolaridade de 4 horas semanais e se integra na formacao educacional do 4o ano (1o semestre) da licenciatura em ensino da Matematica da Faculdade de Ciencias da Universidade de Lisboa. A descricao aqui apresentada tem por base o relato de Varandas, Oliveira e Ponte (1999), reportando-se ao ano lectivo de 1998/99, em que frequentaram a disciplina 66 futuros professores, divididos em quatro turmas.Os futuros professores desenvolveram sobretudo dois tipos de actividade. Por um lado, exploraram tarefas de modelacao matematica, recorrendo a folha de calculo e ao programaGeometers Sketchpad (GSP). Por outro lado, o que os ocupou a maior parte do tempo, trabalharam na criacao e publicacao na Web de uma pagina utilizando o programa FrontPage. Esta pagina, desenvolvida em grupo, tinha como tema principal um topico curricular de Matematica e devia referir outros sites relativos ao tema escolhido. A pagina devia ainda expressar os interesses, conhecimentos e criatividade dos elementos do grupo, tendo por publico-alvo os professores e futuros professores de Matematica. Para a sua realizacao, os futuros professores pesquisam na Internet informacao relevante, com recurso a motores de busca, examinando em particular os sites em lingua portuguesa. Pesquisaram tambem em livros relacionados com o respectivo tema.O resultado final deste processo traduziu-se na publicacao de 24 paginas Web, ligadas ao site da disciplina e com temas muito diversos. Estes incluem numeros, geometria, trigonometria, logica, probabilidades, funcoes, conicas, teorema de Pitagoras, sucessoes e derivadas. Existem varias referencias a historia da Matematica e a problemas. A componente ludica marcou a sua presenca atraves de muitos jogos. Em algumas paginas sao propostas tarefas a realizar, nomeadamente com o GSP. Assim, por exemplo, na Pagina do O ficamos a saber as razoes do fascinio que este numero tem exercido sobre os matematicos ao longo dos tempos. Existe ali muita informacao sobre a historia e a natureza deste numero.