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as consequencias dele...A pergunta que Quem faz e uma pergunta que pode ter duas respostas. Mesmo porque Quem acredita que todo o processo historico, no final das contas, longe de ser um fato e simplesmente um sentido ou uma interpretacao que quem atribui a um conjunto disperso de acontecimentos. Ate agora esse sentido, essa interpretacao, foi dado por quem apoiou o golpe, por quem escreveu a historia, por quem inaugurou a Nova Republica, por quem fez a Constituicao. Mas, ha um outro quem, que perguntando quem escreve a historia, quem a interpreta, quem fez o golpe, pode alterar o sentido e a interpretacao e se tornar, portanto, um outro sujeito dessa construcao. Esse segundo quem e o quem que afirma e nao o quem que pergunta. E essa dualidade de quem, para nos, traz uma questao que e central e que tem a ver com a tentativa de politizarmos o debate sobre a ditadura civil-militar e as suas consequencias, seus resquicios, que e a ideia de que aquilo que esta em jogo no processo de producao da historia, no processo de criacao de uma narrativa, e sempre uma luta entre quens, uma luta entre classes, uma luta entre forcas. E isso que esta em conflito. Portanto, Quem nao tem problema em se dizer revisionista porque revisionismo para Quem nao e a substituicao de uma historia por uma historia mais verdadeira. E a tentativa de reescrever uma outra historia a partir de um outro sujeito, de um outro quem. Uma outra interpretacao e a de desoficializar um discurso, que embora nao seja um discurso verdadeiro ja tem uma historia, e tentar oficializar outras vozes, de testemunhas que sofreram direta ou indiretamente com a ditadura civil-militar, para que o Estado tome uma posicao diante dessas vozes, dessas novas verdades que estao surgindo.O nome veio dai, entao?Sim. Mas tambem recorremos a Dialetica do Esclarecimento, do Horkheimer e do Adorno, quando os dois trabalham o encontro do Ulisses com o Polifemo. No momento da fuga da ilha, quando ele fura o olho do Polifemo, o Polifemo pergunta o nome dele e ele fala: Meu nome e ninguem. E na hora de fugir, cego ja, e procurando ajuda dos outros, grita por socorro e diz: Ninguem furou o meu olho, ninguem esta fugindo. Na dialetica, Ulisses foi astuto no sentido de jogar com a palavra ninguem. Entao, a ideia inicial nossa e jogar com a palavra quem tambem. Causar uma confusao quando Quem afirma, por exemplo, Quem esta colando cartazes em Sao Paulo. Enfim, Quem esta fazendo algo que pretensiosamente Quem diz que e algo que toda sociedade deveria fazer se pretensamente ela quer ser democratica no sentido forte da palavra, levantando pautas que nao sao tao exclusivas de pessoas que se nomeiam, mas importantes para toda a sociedade.No seu blog, voces falam de justica de transicao para o Brasil? Voces podem explicar melhor o que isso significa?Quem fala da justica de transicao como algo necessario para um pais, como o Brasil, que viveu sob uma ditadura civil-militar durante 21 anos. Um pais que sai de um
regime autoritario em direcao a um regime democratico deve passar pelo processo da justica de transicao, que constitui-se basicamente em quatro pontos: a reparacao das vitimas que e a unica coisa que o Brasil efetivamente fez; a reforma das instituicoes que perpetraram os crimes e que se transformaram em maquinas de matar os DEOPS e o SNI foram extintos, mas o Exercito e a Policia Militar nao foram reformados, o que faz com que a dinamica de operar ainda seja a mesma; o terceiro passo tem a ver com o direito a memoria e a verdade que esta em ampla discussao hoje com a criacao da Comissao da Verdade; e por ultimo, a responsabilizacao dos que torturaram e mataram, que toca no processo de anistia. Quem acredita que esse processo, que tem como meta alcanca a democracia liberal burguesa, e importantissimo, apesar de este nao ser o nosso objetivo. Quando trata-se desta concepcao de democracia, que nos foi legada pela Constituicao de 88, que nos foi legada pela dita Nova Republica, Quem pensa como Florestan Fernandes: Sabe-se que a democracia burguesa e em si, e por si mesma, uma mistificacao. Em nome da liberdade, ela caca a liberdade dos trabalhadores. Em nome da igualdade dos cidadaos, impoe a supremacia social da burguesia. Em nome da representacao, consagra o monopolio do poder pela elite dirigente das classes dominantes. Quem tambem pretende, no que diz respeito as suas acoes, problematizar essa ideia de democracia que de alguma forma esta presente inclusive no texto, no projeto de lei, que cria a Comissao da Verdade, quando aparecem as expressoes reconciliacao nacional e depois em um adendo, consolidacao da democracia. Que democracia e esta? Quem pensa que e a democracia liberal burguesa e Quem pretende, para alem disso, dar um passo a mais.Quem critica o uso da palavra vitima como forma de tratamento das pessoas atingidas pela ditadura. Podem explicar melhor o porque disso?Ha um discurso disseminado que temos de descobrir quem foram os torturadores, responsabiliza-los, pois, afinal de contas, muitas pessoas sofreram com o regime. Essas pessoas que foram presas, torturadas, assassinadas e os seus familiares seriam vitimas da ditadura. Esse vocabulario e problematico porque despolitiza e personaliza todo um discurso historico. Ao socializar o trauma dessa forma, se socializa um trauma de sofrimento individual e se esquece que aquela pessoa foi um ator politico que tinha determinadas ideologias e um projeto de pais naquele momento. Dessa maneira, Quem optou por substituir a terminologia vitimista pelo termo afetados pela ditadura civil-militar por inspiracao de um movimento espanhol, chamado afetados pelos atentados de 11 de marco, que justamente se recusou a se designar como movimento das vitimas dos atentados, porque o termo vitima mostrava uma postura de reivindicacao orientada para a simples reparacao economica ou judicial enquanto que o coletivo espanhol, assim como Quem tambem pretende isso, queria estender o debate a questoes politicas mais amplas. Alem disso, a problematica vitimista conduz ao encerramento dos individuos concernidos nas duas figuras publicas, ou da dor muda ou da dor espetacular. Ou seja, ou se diz que o sofrimento
vivenciado por um sujeito que sofreu tortura e inenarravel, e que, portanto, ninguem pode saber o que se passou, ou entao se espetaculariza esse sofrimento, um pouco como algumas emissoras de TV tem feito, fazendo com que esse sujeito exponha reiteradamente o seu suplicio. Esses dois modos de se lidar com a problematica do sofrimento, parece para Quem fazer com que ele seja instrumentalizado de forma a despolitiza-lo, porque se perde a ideia de que o sofrimento e um sofrimento social, coletivo. E, finalmente, essa logica vitimista induz a nocao de que apenas as vitimas e a sua familia mais proxima se vejam reconhecidas como sofredores legitimos enquanto que acontecimentos coletivos como um atentado, no caso espanhol, ou uma ditadura civil-militar, no nosso, que afeta um conjunto de individuos e relacoes sociais mais amplas nao sejam vistos da mesma forma.Qual a preocupacao de Quem, afinal?Quem esta preocupado com o trauma de se viver sob a egide de um Estado de excecao, no qual as liberdades minimas sao aniquiladas. Dai vem a ideia de se resgatar projetos politicos das pessoas que participaram da resistencia e da luta contra a ditadura civil-militar, resgatar um outro projeto de pais. Ou seja, existe um discurso que foi calado pela ditadura e que continua calado.http://www.brasildefato.com.br/content/quem-discute-o-que-resta-da-ditadura-civil-militar
lider da Bancada do PT, Simao Pedro, Isac Reis e Luiz Claudio Marcolino, acompanhados pela vereadora da capital Juliana Cardoso, tambem do PT, e representantes da Central de Movimentos Populares, Unificacao das Lutas de Corticos, Frente de Luta por Moradia, Uniao dos Movimentos Moradia, Movimento de Moradia para Todos, entre outros. Depois de muitas conversas todos se dirigiram ao local e ai nova decepcao, o secretario municipal de habitacao Ricardo Pereira nao compareceu. Houve novos protestos seguidos de indignacao provocada pela justificativa do secretario de Assuntos Institucionais. Nos nao conversamos com invasores, so receberemos uma comissao quando sairem dos predios, disse Maluf. Sob protestos e contrariados os participantes se retiraram do local e o encontro foi encerrado sem encaminhamentos e perspectivas de solucao do impasse. Da ocupacao Desde a madrugada do dia 6/11, a populacao do municipio de Sao Paulo assiste as mobilizacoes dos integrantes de diversos movimentos e entidades de moradia decidiram por realizar as acoes para denunciar a falta de uma politica habitacional para a regiao central da capital, alem da falta de dialogo e cumprimento das promessas. Segundo liderancas dos movimentos, a administracao do prefeito Kassab nao cumpriu com a determinacao judicial de inscreve-los em um programa de habitacao. Na quinta-feira (10/11), ocorreu a reintegracao de posse de umas das dez ocupacoes, o mandado foi dirigido ao antigo edificio Cineasta, situado na esquina da Avenida Sao Joao com a Avenida Ipiranga, e foi executado pela Policia Militar mediante protestos das familias. Truculencia policial Durante a desocupacao, parlamentares, dirigentes de movimentos populares e o advogado dos Sem teto tentaram negociar com policiais militares para evitar excessos. A PM e a Tropa de Choque chegaram no local sem conversar com ninguem, empurrando parlamentares, advogados e liderancas que se postaram na frente do predio. O mandado de reintegracao determina que a prefeitura apresente um atendimento habitacional, porem isso nao foi feito, apenas 56 familias foram arroladas, mas cerca de 300 estavam no trabalho no momento da reintegracao.Companheiros (as), acompanhei a reintegracao de posse na condicao de assessor de habitacao da bancada do PT-ALESP e como advogado, pelo qual me honrado, mas e como coordenador geral da Central de Movimentos Populares me sinto orgulhoso dessa unificada e justa jornada de luta promovida por varias movimentos e entidades de moradia que atuam na regiao central da capital, a maioria afiliadas a CMP.Vamos permanecer em luta, todo apoio da CMP. Com contribuicao de Rosario da assessoria de imprensa da bancada PT-ALESP.
A Comissao da Verdade e uma imposicao da consciencia da cidadania, do respeito aos direitos humanos e de compromisso com a historia. Espero, sinceramente, que nao tenhamos, depois de decadas de espera, um arremedo de Comissao da Verdade. Precisamos ter a coragem de enfrentar o passado, libertando o presente de seus fantasmas, com a preocupacao decisiva de preparar e construir um futuro desejavel e possivel.QUEM EFoto: ReproducaoDenis de Moraes e professor do Departamento de Estudos Culturais e Midia da Universidade Federal Fluminense (UFF), e pesquisador da Fundacao de Amparo a Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj) e do Conselho Nacional do Desenvolvimento Cientifico e Tecnologico (CNPQ). E autor de 20 livros, sendo cinco deles publicados do exterior.http://www.brasildefato.com.br/content/jornalista-relan%C3%A7a-o-livro-esquerda-e-o-golpe-de-64
estudantil exige a saida da Policia Militar do campus e a revogacao do convenio pela Universidade com a Corporacao. Tambem reivindica anistia aos processos administrativos e criminais movidos pela Universidade e pelo Estado, a saida do reitor Joao Grandino Rodas do cargo, a elaboracao de um novo estatuto para USP e a aprovacao de um plano de seguranca alternativo para a Cidade Universitaria.Ao todo, 99 estudantes e cinco funcionarios estao sendo processados administrativa ou criminalmente. Setenta e tres estudantes respondem judicialmente pelo crime de depredacao do patrimonio publico e desobediencia civil em razao da ocupacao da reitoria durante os dias 2 e 7 de novembro. O restante responde a processos administrativos baseados no regimento interno da USP, vigente desde 27 de marco de 1972, e que pune praticas democraticas como a confeccao de panfletos e manifestacoes politicas. Processados respondem, por exemplo, pela acusacao de injuria.http://www.brasildefato.com.br/content/assembleia-na-escola-polit%C3%A9cnica-visa-ampliar-mobiliza%C3%A7%C3%A3o
de outro jeito, via tudo com outros olhos. A gente perde esse habito de ver o mundo pelos olhos delas. A gente cresce, aprende coisas novas, encontra muita gente, faz um curso profissionalizante, vai pra faculdade, arruma ou nao emprego... E a magia fica em algum ponto do caminho! As pessoas grandes adoram os numeros. Quando a gente lhes fala de um novo amigo, elas jamais se informam do essencial. Nao perguntam nunca: "Qual e o som da sua voz? Quais os brinquedos que prefere? Sera que coleciona borboletas?" Mas perguntam: "Qual e sua idade? Quantos irmaos ele tem? Quanto pesa? Quanto ganha seu pai?" Somente entao e que elas julgam conhece-lo. Se dizemos as pessoas grandes: "Vi uma bela casa de tijolos cor-de-rosa, geranios na janela, pombas no telhado..." elas nao conseguem, de modo nenhum, fazer uma ideia da casa. E preciso dizer-lhes: "Vi uma casa de seiscentos contos". Entao elas exclamam: "Que beleza!". As pessoas grandes sao estranhas (Antoine de Saint-Exupery) As vezes me pego olhando as criancas e tentando perceber o que causa tanto espanto numa formiga ou porque elas simplesmente enlouquecem com arvores frondosas. Qual a graca que elas veem em rolar na grama ou brincar na terra? Perdi mesmo a magia pelo meio do caminho? Amadureci? Volta e meia me coloco entre elas e faco-me viajar nas suas brincadeiras. Posso finalmente ver alem de um chapeu, vejo o elefante dentro da jiboia, isso me faz sentir a magia por perto outra vez. Vejo o mundo de outra forma, muito mais colorida!
O importante nessa vida e ser feliz! Verdadeiramente! Mais um ano que passou? Que nada, nao foi so isso! Vivi muita coisa nesse tempo, acrescentei mais experiencia, compartilhei amor, trilhei mais um pouco do meu caminho... Vejo hoje que nao me sinto diferente por contabilizar mais um ano... Sinto-me mais feliz sim! Ao longo dos anos vejo diferenca no amadurecimento e na formacao das ideias e opinioes. Sinto falta de algumas coisas que nao sao mais, mas sou muito grata pela permissao das mudancas, pela possibilidade da evolucao constante. Agradeco todo dia pela luz que meus olhos vem, pelo barulho que chegam aos meus ouvidos, por poder tocar as coisas... Por viver mais um dia sob a graca! Alem das coisas materiais sou imensamente afortunada por tudo que me e permitido. Quanto a idade? Sem problemas, envelhecer faz parte da vida e tem la seu charme. Quero, no minimo, o dobro e muito mais! Nao quero muito mais que quentes e lindos dias de sol! Sol pra corar o rosto e sentir calor, Aquecer as maos, os pes, a barriga! Um pouco de sol que quebre o gelo que causou o inverno!!! Nao preciso de muito mais nessa vida Que cancoes para os dias de sol! Nada do frio ou da sobriedade das vestimentas Quero roupa fresquinha, chinelinho havaiana! Sorvete, agua de coco, banho de mangueira! Quero frescor e alegria Daquelas que a gente so tem nos dias em que O sol estampa sozinho o ceu, sem uma nuvenzinha se quer! Quero a luz cobrindo a paisagem Que venha logo a primavera! O que e tudo isso que transformamos em crenca? O que e isso tudo em que acreditamos? O que e? Conta para mim se e verdade todas essas coisas que mamae me ensinou desde crianca. Manga e leite quando juntos fazem mal? Conta para mim se as cores que vejo sao reais ou se sao distorcoes dos meus olhos pequenos olhos verdes. Por que me ensinaram a acreditar em Papai Noel e Coelhinho da Pascoa se era para saber que eles nao existem? Explica-me entao por que continuo a ensinar isso as criancas que ensino se quando elas descobrirem a verdade sentirao o mesmo que eu senti? Por que? Somos moldados, nao ensinados, e passamos isso adiante. E estranho! Essas regras, essas crencas todas, toda essa 'formacao' que recebemos.Entregam-nos tudo pronto: como devemos nos portar, em que devemos acreditar, de que forma manifestamos nossas crencas...Quando estaremos prontos para saber a verdade de todas as coisas? Existe essa tal de verdade para todas as coisas? Apesar das atrocidades, atentados, assassinatos e da impunidade nao ha o que comemorar na morte. Celebram nesse momento a morte que vingaria os assassinatos de milhares de inocentes, a vida que justificava uma extensa guerra com muitas mortes, sem resultados e de causas duvidosas. Morto, lancado ao mar, sem provas reais do acontecimento e pelas ruas milhares de pessoas nas Americas e demais paises do mundo festejando a conquista com V de vinganca. Lembra mesmo o filme.Mas a vinganca tem dois lados e transcrevendo uma frase
do filme diria eu que ideias nao sao so carne e osso. Ideias sao a prova de balas. Diria, ainda, que a morte nao e o fim das atrocidades, nesse caso e apenas mais um motivador.Nao concordo com esses atos violentos, terroristas ou nao. Violencia gera violencia e cada vez mais caminhamos rumo a nossos ancestrais que resolviam suas disputas com guerras sangrentas. Estamos retornando a nossas origens barbaras.Qual tipo de sentimento e alimentado em atos como esses? Comemoramos a vinganca! O que ensinaremos a nossas criancas de agora em diante? Se te baterem meu filho vai la e arrebenta a cara deles? E assim que queremos ser?Nao ha o que se comemorar, entretanto, ha muito que refletir.(Palhaco Alegria By Josemar Damasceno)
que nao vemos ha tempos, de momentos, cancoes, sonetos, retratos, musicas... Do encontro com a mocada, dos colegas... Levamos muita saudade nessa vida. Uma mala cheia dela que vai se arrastando junto com a gente, acumulando, pesando. Saudade que vai crescendo conforme as coisas todas vao acontecendo. A ausencia das coisas, das pessoas e tudo mais. A distancia dos queridos, dos desejos. O silencio que perdura. Saudade doi e mais que todas as outras dores desse mundo. Sentir saudade e como ter o coracao arrancado do peito. E um no na garganta que nao passa.
Eu descobri um jogo mto legal, no qual vc cria uma cidade e dps posta o link dela no lugar q vc quise. A cada pessoa q visita a sua cidade, um novo habitante nasce.Tah aki o link da minha.Espero q vcs criem as suas cidades e facam elas crescerem. eu tenho um forum q e quase igual a um outro forum q eu frequentotah aki o link do meue aki do q eu frequento. Create your game Share Play games Pictogame Aki o link. Detonaaaaado!!!: 1 - Na tela inicial, pegue a mangueira, o sabonete e a toalha (soap e toal) e pegue o sabonete liquido (body wash) atras do balde amarelo, mais e dificil.2 - Agora que voce tem esses 3 itens va no quadro de precos e some o total deles. Por exemplo: o body wash vale tanto, o soap tanto e vai somando. Voce obtera um numero como resultado( o numero eh 1545 ) 3 - Esse resultado e o codigo para abrir o armario marrom onde tem um quadro de uma mulher do lado. 4 - Pegue a tesoura e o gameboy (eu acho que aquilo eh um gameboy). 5 - Va na tela do balde marrom grande. Passe o sabonete liquido(body wash) na parte inferior do balde. Clique dentro do balde para voce ver dentro dele. Entao pegue a tesoura e use em um cortezinho que tem no balde que parece um Y. Vai abrir um buraco no balde. 6 - Volte na tela inicial, passe o sabonete liquido (body wash) na torneira, ela vai ficar com um liquido rosa, apos isso tire tampa da torneira.Va na tela onde tem o balde marrom grande.7 - Encaixe a mangueira no buraco e encaixe a tampa da torneira na mangueira dentro do balde.8 - Isso vai fazer com que o balde fique seguro quando voce puxar. Entao, puxe.9 - Pronto, agora atras do balde marrom voce pegara uma chave de fenda e vera um quadro branco escrito pentagrama.10 - Va na tela inicial, uma a chave de fenda na torneira, ela caira. Entao pegue uma chave.11 - Abra a porta. Na prateleira ao lado da privada pegue o ursinho. Tambem pegue o estilingue que se encontra na privada.12 - Selecione o estilingue e clique no sabonete. Vai virar um ... sei la o que e aquilo xD.13 - Pegue esse objeto indentificado e atire na lampada. Oh meu Deus. Tudo ficou escuro...14 - Va na privada e clique na parede clara ao lado dela. Uma Katana (espada de samurai)!!!15 - Coloque o ursinho na privada.16 - Use a Katana na privada. Vai vazar agua e agora ele vai boiar ate a luz e... TO BE CONTINUED... Creditos a: GiancarlO142 e Elizinha Editado por: Lukaz.95 var jl_widget_s=174681; var jl_widget_d=window.location.hostname; var jl_widget_v=0.1; var jl_widget_p="https:"===document.location.protocol?"https:":"http:"; document.write(unescape('%3Clink rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="' + jl_widget_p + '//s3.amazonaws.com/widget.jamlegend.com/widget.css" id="jl_widget_stylesheet" />')); document.write(unescape("%3Cscript src='" + jl_widget_p + "//s3.amazonaws.com/widget.jamlegend.com/" + jl_widget_v + "/widget.js' type='text/javascript'%3E%3C/script%3E"));Play this music game and more at JamLegend Play Games at freeworldgroup Aki vai uma perola do orkut: Esse garotinho e f***olha oq ele faz
Depois de implantar uma ampla reforma no Ensino Basico e no Medio, a educacao chilena investe na reestruturacao dos conteudos, na avaliacao e na formacao de professores Nas ultimas quatro decadas, a educacao no Chile passou por uma revolucao. Primeiro, abriu as portas para a totalidade das criancas e jovens entre 6 e 17 anos. Em seguida, aumentou a participacao da rede particular subvencionada e transferiu para os municipios a responsabilidade de administrar escolas e liceus (que oferecem ensino profissionalizante). A batalha dos 15 ultimos anos foi no sentido de melhorar a qualidade do ensino e de garantir bons resultados na aprendizagem para todos os alunos. Essa serie de acoes culminou em uma ampla reforma do sistema, iniciada no governo do presidente Eduardo Frei (1994-2000) e que esta em curso ate hoje, sob o comando do sociologo Cristian Cox. O Chile tem atualmente cerca de 2,34 milhoes de estudantes no Ensino Basico (oito series) e 896,5 mil no Ensino Medio (quatro series), distribuidos em 10803 escolas e atendidos por 147 mil professores. Somente para efeito de comparacao, o numero de alunos equivale a quantidade de matriculas no Ensino Fundamental nas redes publica e privada da Bahia, que tem o dobro de escolas e 10 mil professores a menos. "Hoje nosso desafio e passar do desejado e ambicioso para o viavel, organizando um curriculo possivel de ser aplicado nas condicoes reais de sala de aula", confessa Cox. Ele conta ainda como o governo de seu pais incentiva professores competentes e os programas que ajudam escolas em dificuldades. Leia a entrevista completa com o Sociologo formado pela Universidade Catolica do Chile e doutor pela Universidade de Londres, Cristian Cox foi responsavel pelo planejamento e pela execucao do Programa de Melhoria da Qualidade e Equidade da Educacao (Mece). Desde 1997 e coordenador da Unidade de Curriculo e Avaliacao do Ministerio da Educacao do Chile, de onde lidera a reforma curricular que esta sendo feita desde a pre-escola ate o Ensino Medio. Depois de analisar um documentario da BBC que manda um correspondente pra Helsinque verificar como e montada a estrutura escolar, ficou muito mais claro que, o grande diferencial desses nordicos esta na ousadia de mexer na grade curricular, coisa que qualquer Coordenador odeia, esta muito mais preocupado em passar todo mundo .O encontro da Coordenadora e do enviado da BBC, que e um especialista ingles e muito interessante, pois parece ter um choque cultural, mesmo se tratando de dois paises desenvolvidos, e a conclusao que ele tira e que eles acertaram na chave do sucesso que e como aplicar no conhecimento a tecnologia.Uma vez iniciado o velho metodo do professor falar e os alunos ouvir/entender/reproduzir conhecimento, num pequeno intervalo de tempo, fica dificil alguem ter a iniciativa de mudar, e eles fizeram.A coordenadora diz "Para eles conseguirem entender as principais materias, usamos o que temos na cidade, no pais, exemplos praticos." Numa aula de Biologia por exemplo, os alunos estudam o ecossistema local e analisam peixes, dissecando-o, estudando teoria e praticas juntos, mas o diferencial vem aonde? Eles dao muito mais tempo para o