Aula 5 A evolucao pensamento pedagogico: do humanismo ao empirismo. Prof. Ms. Sidinei Cruz SobrinhoCurso: Licenciatura em Matematica Objetivos da Aula:1 Conhecer a evolucao do pensamento pedagogico desde o ocidente;2 Compreender os principais conceitos teoricos da educacao e suas ideologias a partir da analise historica, filosofica e sociologica da educacao;3 Refletir criticamente sobre a influencia das diversas teorias na sociedade e na formacao das pessoas;4 Provocar o debate teorico a partir das diversas leituras e sua relacao com a contemporaneidade;5 Construir argumentos fundamentados para o papel da educacao e da formacao do professor no curso de licenciatura em matematica, do Campus Santa Rosa6 Avaliar a leitura critica e reflexiva, a didatica, argumentacao, dissertacao e retorica dos educandos do curso.Humanismo (+/- Sec. XIV ...)- Surge com a ideia de ANTROPOCENTRISMO dando origem ao pensamento moderno e contradizendo a educacao TEOCENTRICA medieval ao mesmo tempo que resgata o pensamento da Grecia Antiga da concepcao de mundo baseada no homem (Cicero 106 - 43a.C);- Possibilitou a passagem do regime feudalista para o capitalista e revolucao industrial;- Rompe drasticamente com a escolastica e renova o conceito de educacao;- HOMEM= ser natural, racional, livre, etico, politico, tecnico e artistico (cultural);- EDUCACAO: pratica, mas voltada apenas para a burguesia; conhecimentos profissionais, leitura dos autores antigos, estudo da gramatica, retorica, historia e filosofia moral (studia humanitatis sec XV);- Valorizacao da infancia e juventude como diferentes e autonomas face a realidade adulta;- Estudo centrado no aluno como pessoa situada no mundo e em processo de constante descoberta:- Aprender a aprender; educacao do homem (integral) nao apenas de um aluno;- O professor em si nao transmite conteudo, da assistencia, sendo facilitador da aprendizagem. O conteudo advem das proprias experiencias dos alunos. A atividade e considerada um processo natural que se realiza atraves da interacao com o meio. (...) O professor nao ensina: apenas cria condicoes para que os alunos aprendam. (Mizukami 1986, p.38)- Principais pensadores do humanismo no renascimento (cf. Moacir Gadotti):- Vittorino da Feltre (1378-1446), teria criada a primeira "escola nova", com ensino individualizado, com autogoverno dos alunos;- Erasmo Desiderio (Roterda) (1467-1536), obra Elogio da loucura. Defendia que o homem deveria criar seu proprio caminho, enquanto ser inteligente e livre;- Juan Luis Vives (1492-1540), defendia o metodo indutivo e se pronunciou a favor dos exercicios corporais. Foi um dos primeiros a reivindicar uma remuneracao do Estado aos professores;- Francois Rabelais (1483-1553), valorizava a natureza em detrimento dos livros, critico da educacao escolastica, enaltecendo as ciencias naturais e as ciencias do homem, mas foi acusado por muitos de enciclopedismo;- Michel de Montagne (1533-1592), vislumbrava a educacao como forma de protesto, nao aceitava o trabalho educativo como simples forma de memorizacao sem considerar a razao e consciencia. E considerado o fundador da pedagogia da Idade Moderna.Erasmo de Roterda (1469 - 1536)- Contexto historico: Renascimento; influenciou o pensamento de Lutero porque defendia a leitura dos classicos e se opos ao dominio da Igreja sobre a Educacao, a cultura e a ciencia.- Objetivo da educacao:levar a perfeicao moral por meio do conhecimento; exaltacao da beleza e do prazer; - Linguagem como inicio da boa