CURSO: TECNOLOGIAS NA EDUCACAO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICsUNIDADE: INTERNET, HIPERTEXTO, HIPERMIDIAATIVIDADE: 2.12 REFLEXOESTURMA: ITAUTUTORA: KALIANDRA MARIA DA CONCEICAO DE FREITAS MOTACURSISTAS: ELIUDSON ALVES DE LIMADIFICULDADES E APRENDIZAGENSO objetivo deste artigo e enfatizar as dificuldades de se trabalhar com o uso da tecnologia na escola, referindo especialmente aos educadores educacionais, pois alguns professores nao dominam a informatica e nao fazem o bom uso da tecnologia em sua profissao. De acordo com os pesquisadores Pozo (2008) e Novoa (2009), nos vivemos em uma sociedade da exigencia social, e precisamos transformar essa sociedade do conhecimento e para isto acontecer e preciso investir buscar formacao e informacao e cabe ao educador proporcionar aos alunos conhecimentos inovadores. A tecnologia na educacao requer um olhar mais abrangente por parte dos educadores, assim, envolvendo novas formas de ensinar, aprender e desenvolver o curriculo condizente com a sociedade tecnologica, a qual se caracteriza pela integracao, complexidade e convivencia com a diversidade de linguagens e formas de representar o conhecimento.As tecnologias sao importantes, mas apenas se soubermos utiliza-las. E saber utiliza-las nao e apenas um problema tecnico (Dowbor, L., 2001).Diante dos estudos realizados no decorrer desta unidade e da realidade vivenciada em sala de aula percebi que a maioria de nos, professores, tem dificuldade em lidar com o uso da tecnologia na escola, muitas vezes, deixando de elaborar uma aula com o recurso tecnologico pelo fato de nao ter entrosamento com a tal tecnologia e, porque nao dizer, com o computador e outros recursos eletronicos.A dimensao do uso de tecnologia em distintos ramos de atividades nos coloca frente a vertiginosas mudancas na cultura, na sociedade, na economia e, principalmente, na educacao em especial, frente aos avancos da era da ciencia e de conhecimentos que precisamos incorporar para lidar em sala de aula com diferentes instrumentos e ferramentas tecnologicas. Isto tudo exige dos educadores a constante busca por aprender, produzir e gerir conhecimentos e desenvolver diferentes modos de buscar informacoes atualizadas para nos comunicarmos, ensinar e criar melhores condicoes de aprendizagem para nossos alunos. Este e o caminho e a marca dos novos tempos.A sociedade chamada por alguns pensadores de sociedade da tecnologia, por outros, de sociedade do conhecimento ou ainda sociedade da aprendizagem, caracteriza-se pela rapidez e abrangencia de informacoes. A realidade do mundo atual requer um novo perfil de profissional e cidadao que coloca para a escola novos desafios. No bojo das mudancas tecnologicas, culturais e cientificas nao ha como prever quais serao os conhecimentos necessarios para viver em sociedade e inserir-se no mundo do trabalho daqui alguns anos.O proposto no estudo desta unidade e discutir a dificuldade de aprendizagem da tecnologia do professor na escola. O mesmo precisara se dar conta da interatividade tecnologica e da mudanca fundamental do esquema classico da comunicacao, ficando explicito que a dificuldade de aprendizagem com o uso tecnologico so existe, se o professor ficar comodo, e se nao ir a busca do novo, refazendo seu curriculo, construindo mudancas no planejamento da sua aula, deixando de fazer uso de novos instrumentos de ensino.O educador nao pode deixar de lado os recursos que