cada momento somos desafiados(as) a pensar sobre o papel da educacao, hoje. Que sujeito queremos formar e para que sociedade. Nesse sentido, reafirma-se a importancia da Metodologia da aprendizagem cooperativa, em vista de uma pratica educativa democratica, participativa, dialogica e transformadora.A aprendizagem cooperativa esta ancorada na ideia de que somos seres sociais, ou seja, nos constituimos como seres humanos na relacao com o outro. Aprendemos a ser humanos e esse aprendizado pode enfatizar uma perspectiva mais cooperativa ou competitiva. Na metodologia da aprendizagem cooperativa assumimos a posicao de que a cooperacao e caminho que possui sustentacao pedagogica, politica e etica. Aprendemos na relacao com o outro, vivemos em sociedade e encontramos no outro nao o nosso limite, mas a possibilidade de nossa realizacao mais plena. O pensar autonomo (desejo da pratica pedagogica), ao contrario do que pode parecer, necessita da cooperacao na medida que pensar aponta para a relacao crescente entre o individual e o universal ( CUNHA, 2003. p.65 ).No plano operacional, alguns elementos podem ser considerados como norteadores das atividades em Ambientes de Aprendizagem Cooperativa. Sao eles: Diversificar as tecnicas; Incluir a utilizacao de recursos tecnologicos; Aproximar fontes de informacoes diversificadas para que os alunos transitem de um formato para o outro (periodicos, jornais, fontes tecnologicas, multimidia e livros); Oportunizar a expressao oral concomitantemente a escrita; Priorizar avaliacoes participativas em que todos sejam sujeitos dela propria; Planejar ajustando-se as circunstancias, englobando todo o contexto de aprendizagem; Considerar o ambiente de aprendizagem uma estrategia de ensino; Valorizar a qualidade das tarefas realizadas e dos relacionamentos ocorridos em ambiente de aprendizagem cooperativa; Reconhecer a instituicao de ensino como um todo, um ambiente de aprendizagem cooperativa; O professor e os alunos sao representacoes do ambiente de aprendizagem cooperativa. Braido: Caracteristicas do Sistema Preventivo Os elementos norteadores sinalizados acima sao referendados em alguns principios que sustentam a pratica da aprendizagem cooperativa. Sao eles: interdependencia social, heterogeneidade do grupo, lideranca distribuida e autonomia do grupo.2.1. A Interdependencia SocialA interdependencia social pode ser entendida simplesmente como a relacao positiva entre os membros do grupo. Obtem-se isto quando os resultados dos individuos ou dos grupos estao positivamente correlatos. Esse tipo de relacao pode ser criado na medida que sao construidos e declarados objetivos comuns no grupo, os papeis e tarefas estao claros, existem materiais adequados para o trabalho que se pretende realizar e a coordenacao do grupo, mesmo nos processos de rodizio, esta estabelecida e cumpre seu papel de organizar o tempo, o foco do grupo e as intervencoes das pessoas.A interdependencia positiva e um elemento chave, porque influi sobre o assessoramento, o encorajamento, a ajuda e a assistencia que prestam os colegas entre eles mesmos. Essa assistencia e forte quando o sucesso de cada um depende do sucesso de cada membro do grupo e, nesse caso, a motivacao com o rendimento dos outros se torna muito mais forte.A interdependencia positiva e um elemento essencial do Grupo de Aprendizagem Cooperativa , porque ha numerosos efeitos sobre a motivacao e a produtividade individual. A percepcao clara que cada estudante tem de seus esforcos e necessaria para que o