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"If" (1951); "Don't Let The Stars Get In Your Eyes" (1952); "No Other Love" (1953); "Wanted" (1954); "Hot Diggity (Dog Ziggity Boom)" (1956); "Round And Round" (1957); and "Catch a Falling Star" (1957).Em 14 de marco de 1958, a RIAA, a associacao das grandes gravadoras americanas, certificou o hit "Catch a Falling Star" como o primeiro Disco de Ouro da entidade. "Catch a Falling Star" foi composta por Paul Vance e Lee Pockriss. A dupla tambem foi responsavel pela cancao "Itsy Bitsy Teeny Weeny Yellow Polka Dot Bikini." Nesse mesmo ano, Perry Como foi premiado na primeira edicao do Grammy, na categoria Melhor Performance Vocal Masculina, com a musica "Catch a Falling Star". O seu ultimo hit Top 40 foi uma versao da musica de Don McLean, "And I Love You So", gravada em 1973.Ele gravou muitos discos para a RCA entre 1952 e 1987, e sao atribuidos a ele numerosos discos de ouro. Perry Como possuia tantos discos que alcancaram esse status, que ele simplesmente se negou a certificar a vendagem de muitos deles. Era a simplicidade que tanto o diferenciava dos seus colegas do meio artistico, e que o fazia ser adorado por legioes de fas ao redor do mundo. Sabe-se que Perry Como vendeu milhoes de discos durante sua carreira, mas ele evitava constantemente que esses numeros fossem divulgados.Apos 27 anos sem se apresentar em casas noturnas, ele decidiu aceitar um convite para cantar no International Hotel em Las Vegas, em junho de 1970. Desde 1944 que ele nao fazia apresentacoes, tendo cantado a ultima vez no famoso nightclub Nova Iorquino, Copacabana. Ainda que tenha continuado a apresentar-se regularmente em Las Vegas, ele limitou suas apresentacoes apenas a essa cidade. Foi tambem nos anos 1970 que Como fez a sua primeira grande apresentacao fora dos Estados Unidos, em um show no London Palladium, destinado a arrecadar fundos para instituicoes de caridade infantil, em maio de 1974. Perry voltaria ao Reino Unido em novembro, novamente ao Palladium, para uma apresentacao para a Familia Real Britanica, tambem para arrecadar fundos para instituicoes de caridade. Logo depois disso, em 1975, ele anunciou sua primeira turne, que comecaria pelo Reino Unido.Nos anos 1980, o clima no ambiente de gravacao ja nao era mais o mesmo dos velhos tempos da RCA Victor. No inicio de sua carreira, as sessoes em estudio eram repletas de diversao e alegria. Em uma gravacao de 1959 da musica "Santa Claus is Comin' to Town", um ouvinte mais atento podera escutar Perry gargalhando no momento de uma entrada da orquestra. Mas em anos recentes, o ambiente de estudio tornou-se muito mais sombrio. Por esse motivo, ele abandonou a gravacao do que seria seu ultimo album de estudio, no inicio dos anos 1980.Em 1987 ele voltou a gravar para a RCA, dessa vez, com uma pessoa de sua inteira confianca: o amigo e parceiro Nick Perito. Sua gravacao de "The Wind Beneath My Wings" era quase autobiograficauma conclusao perfeita para uma carreira longa e bem-sucedida. Ele gravou apenas mais uma vez, em 1994, para o seu Concerto de Natal na
Conway Twitty (1 de Setembro de 1933 - 5 de Junho de 1993), nascido em Harold Lloyd Jenkins, foi um cantor dos Estados Unidos mais bem sucedidos dos artistas do seculo 20.Twitty tinha mais singles (55) que alcancaram primeiro lugar da musica americana em diversos graficos. O sucesso de Conway Twitty no geral foi maior do que a de Elvis Presley, Frank Sinatra, The Beatles, e Garth Brooks. Mais notavelmente conhecido como um cantor de musica country, Twitty tambem gozava sucesso, no inicio do rock and roll, R & B e musica pop (entre outros generos).Ele junto com Loretta Lynn fizeram parcerias empresariais de maior sucesso.Origem do Nome: Jenkins Fase - Jenkins sentiu que o seu verdadeiro nome nao era comercial, e ele mudou o seu nome no show business em 1957. (Harold Lloyd Jenkins seria sempre o seu nome legal, porem). Olhando para um roteiro, ele avistou Conway, Arkansas e Twitty, Texas. Assim, ele correu com o nome do profissional "Conway Twitty".Embora nunca tenha sido um membro da Grand Ole Opry, ele foi introduzido tanto no Hall da Fama da Musica Country, quanto no Hall da Fama do Rockabilly.Abaixo um de seus grandes sucessos. Butch Cassidy and the Sundance Kid (Butch Cassidy (titulo no Brasil) ou Dois Homens e um Destino (titulo em Portugal)) e um filme estadunidense de 1969, dirigido por George Roy Hill. O filme e estrelado por Paul Newman e Robert Redford.Butch Cassidy e Sundance Kid sao dois ladroes e ganham a vida assim. Certo dia assaltam um comboio de uma pessoa muito importante, que nao vai dar treguas aos dois amigos, contratando um grupo de cowboys comandado por um xerife incorruptivel. Ao longo do filme, vai-se desenrolando uma serie de peripecias, onde os dois amigos fazem de tudo para escapar, ate que, num ato de desespero, fogem para a America do Sul -mais precisamente para a Bolivia - devido aos problemas que tinham com a justica dos Estados Unidos. Um western cheio de acao com os astros Paul Newman e Robert Redford.Venceu nas categorias de melhor roteiro original, melhor fotografia, melhor trilha sonora e melhor cancao original (Raindrops Keep Fallin' on My Head, interpretada por B.J. Thomas). Recebeu ainda outras tres indicacoes, nas categorias de melhor filme, melhor diretor e melhor som.O personagem "Sundance Kid" foi primeiramente oferecido (e aceito) ao ator Steve McQueen. Porem, como tanto McQueen quanto Newman estavam no auge de suas carreiras, surgiu o problema de qual nome apareceria primeiro nos creditos do filme, tendo sido proposto que os nomes dos dois aparecessem antes do titulo do filme, o que daria uma ideia de igualdade. Newman concordou com a ideia mas McQueen desconfiou que a proposta fosse na verdade um truque e resolveu desistir do filme e o personagem acabou com Robert Redford.O ator Warren Beatty recusou o papel de "Sundance Kid" pois preferiu atuar em outro filme. A producao queria que Bob Dylan cantasse a famosa cancao de Burt Bacharach, mas ele nao aceitou o convite. Ao ver a cena em que Newman experimenta uma bicicleta, o futuro diretor Redford nao teria
Cansada da monotona New England, a bibliotecaria Prudence Bell (Suzanne Pleshette, em seu primeiro grande papel no cinema) parte para Roma em busca de aventura e romance. La, envolve-se com um arquiteto de sua idade (Troy Donahue) e um galanteador mais velho (Rossano Brazzi). Os dois jovens se apaixonam e iniciam uma viagem pelas mais belas paisagens do norte da Italia... ate que Prudence descobre existir uma outra mulher na vida de seu novo amor. Desiludida, ela volta para casa e descobre que o destino sempre reserva uma ultima surpresa para um coracao apaixonado. Uma historia romantica que consegue retratar as alegrias e tristezas de se viver um grande amor.Os pontos fortes de Candelabro Italiano, dirigido por Delmer Daves, sao as belezas naturais e arquitetonicas da regiao e a trilha sonora. Alem do sucesso "Al Di La", ha um belissimo tema principal de Steiner, que integrou-se ao repertorio das cerimonias de casamento. AH !!!... BONS TEMPOS A American Breed foi uma banda de rock americana que foi formada em 1962 e dissolvida em 1970.O grupo foi formado em Cicero, Illinois como Gary & The Knight Lites. O maior sucesso do grupo foi o single " Bend Me, Shape Me ", que alcancou o numero cinco no Billboard Hot 100 dos Estados Unidos em 1968. A cancao, escrita por Scott English e Larry Weiss , tinha sido gravada anteriormente por uma banda feminina conhecida como Shape e tinha sido um sucesso nas paradas britanicas.Os membros originais do grupo foram Gary Loizzo nos vocais, Charles Colbert, Jr. no baixo e vocal, Al Ciner na guitarra e vocais, e Lee Graziano na bateria, trompete e vocais. Todos os membros eram da maior area de Chicago . Como Gary & The Knight Lites, eles foram pouco bem sucedidos em Chicago e lancou um single.A banda teve seu maior sucesso em 1967 e 1968. Eles lancaram cinco singles que alcancaram as paradas, incluindo "Step Out Of Your Mind", "Green Light" e "Bend Me, Shape Me". A ultima faixa vendeu mais de um milhao de copias, e foi premiado com um disco de ouro . Em 1968, a banda apareceu tres vezes no American Bandstand e mais tarde naquele mesmo ano, Kevin Murphy se uniu como tecladista e a banda alterou o nome para "THE American BREED" antes de encurtar a "The Breed".A cantora Paulette McWilliams foi adicionada em 1969 em um movimento para um som de funk mais R & B em seu proximo single "Hunky Funky", que "borbulhou" na 107.Os quatro membros originais da banda (Ciner, Loizzo, Colbert e Graziano) se reuniram brevemente em 1986 e gravaram o album Once Again , com uma nova versao de "Bend Me, Shape Me". Desde que o primeiro reagrupamento em 1986, a banda continuou a fazer aparicoes de reunioes periodicas em shows e feiras, principalmente em e em torno de sua nativa Chicago.Seu vocalista, Gary Loizzo, morreu de cancer pancreatico em 16 de janeiro de 2016, com 70 anos. Este jingle de maior sucesso da Varig fez parte de 18 anos das mais diversas campanhas natalinas. Cante agora e
Atividades Matematicas da SE/CENP trazem em seus volumes de CB a 4a serie, interessantes sugestoes para a utilizacao desses recursos. Acreditamos que a organizacao de um ambiente que favoreca as discussoes de diversos assuntos de Matematica e o levantamento de hipoteses para a resolucao de um problema e respectiva testagem, que tenha um laboratorio em que seja possivel a (re)invencao de jogos e materiais, que tenha livros para consulta, e que possibilite a elaboracao e exposicao de um jornal mural com informacoes, divertimentos e curiosidades, podera estimular maior interesse do aluno e, sobretudo, despertar o prazer em aprender Matematica. Elaboracao:Ruy Cesar Pietropaolo
Sudoku, por vezes escrito Su Doku, (em japones: , sudoku) e um quebra-cabeca baseado na colocacao logica de numeros. O objetivo do jogo e a colocacao de numeros de 1 a 9 em cada uma das celulas vazias numa grade de 99, constituida por 33 subgrades chamadas regioes. O quebra-cabeca contem algumas pistas iniciais, que sao numeros inseridos em algumas celulas, de maneira a permitir uma inducao ou deducao dos numeros em celulas que estejam vazias. Cada coluna, linha e regiao so pode ter um numero de cada um dos 1 a 9. Resolver o problema requer apenas raciocinio logico e algum tempo. Os problemas sao normalmente classificados em relacao a sua realizacao.Um cientista finlandes afirma ter criado o sudoku mais dificil de resolver do planeta. Sudoku e um quebra-cabeca numerico muito popular como passatempo.O matematico Arto Inkala levou tres meses para chegar a esse sudoko, a partir de um programa de computador que ele desenvolveu.E sera que leva o mesmo tempo para resolver? Nem tanto, mas o desafio e alto (se voce nao roubar, claro).Inkala disse ao Daily Mail que algumas pessoas podem tentar resolver adivinhando, e com tres ou quatro acertos na sorte poderiam terminar em 15 minutos ou meia hora. Mas normalmente vai levar dias para resolver por logica, disse.O desafio foi encomendado pela Efamol, fabricante de suplementos de omega-3 para o cerebro. Inkala e um cientista ambiental com doutorado em ciencia e matematica aplicada e trabalhou no quebra-cabeca em seu tempo livre.Quer se arriscar? Aqui o Sudoku Mais Dificil do Mundo: A relacao entre o jogo e a Matematica possui atencao de varios autores e constitui-se numa abordagem significativa, principalmente na Educacao Infantil, pois e nesse periodo que as criancas devem encontrar o espaco para explorar e descobrir elementos da realidade que as cerca. A crianca deve ter oportunidade de vivenciar situacoes ricas e desafiadoras, as quais sao proporcionadas pela utilizacao dos jogos como recurso pedagogico.A importancia dos jogos no ensino da Matematica vem sendo debatida ha algum tempo, sendo bastante questionado o fato de a crianca realmente aprender Matematica brincando e a intervencao do professor. Por isso, ao optar por trabalhar a Matematica por meio dos jogos, o professor deve levar em conta a importancia da definicao dos conteudos e das habilidades presentes nas brincadeiras e o planejamento de sua acao com o objetivo de o jogo nao se tornar mero lazer.De: Eliziane Rocha Castro 1 CONTEXTO DO RELATO Os alunos da setima serie da Escola Estadual de Ensino Medio Agronomo Pedro Pereira, situada em Porto Alegre, estavam trabalhando produtos notaveis. Segundo sua professora, havia dificuldade em usar a formula (1 termo)2 + 2.(1 termo).(2 termo) + (2 termo)2. Entao procurei algum motivo que justificasse tal dificuldade. Pensei na falta de compreensao dos alunos em relacao a tais produtos. Logo percebi que, em geral nas escolas que conheco, nao e comum trabalhar produto notavel com auxilio de material concreto. Imaginei que o material manipulativo poderia ser ideal para tal estudo. Foi nesse momento que me lembrei de um material chamado ALGEPLAN, o qual eu ja conhecia da
disciplina Laboratorio de Pratica de Ensino-Aprendizagem em Matematica I cursada em minha universidade no semestre anterior ao semestre trabalhado com estes alunos.2 DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES O ALGEPLAN e composto por pecas nos formatos de quadrados e retangulos de medidas reais quaisquer. Uma amostra desse material foi confeccionada por mim e uma colega. Nos o levamos aos alunos, apresentamos cada peca, bem como seus valores e, para a explicacao, usamos alguns exemplos. Pecas: v\:* {behavior:url(#default#VML);}o\:* {behavior:url(#default#VML);}w\:* {behavior:url(#default#VML);}.shape {behavior:url(#default#VML);} quadrado unitario, de lado 1, retangulo de lados 1 e y, quadrado de lado y, retangulo de lados 1 e x, quadrado de lado x, retangulo de lados x e y.Exemplo: Desenvolva o seguinte produto notavel: .Solucao: (x + y)2 = x2 + 2.x.y + y2 = Observacao: os lados x e y sao lados genericos, ou seja, sao de medida qualquer e a regra vale para qualquer outro numero. As medidas dos lados dos quadrados representam numeros reais quaisquer. Os alunos, divididos em trios, desenvolviam o produto notavel e entregavam em uma folha a conta e o desenho obtido com o ALGEPLAN, para que pudessemos analisar a forma com que eles o utilizavam. Usamos o ALGEPLAN em tres aulas e a cada aula aumentavamos o nivel de dificuldade. Na ultima aula, os alunos ja desenvolviam produtos notaveis do tipo . Neste caso, o termo negativo era representado com as pecas viradas para baixo demonstrando inverso.Exemplo:(-x + y)2 = x2 - 2.x.y + y2 = Onde a cor cinza representa a peca virada para baixo.3 ANALISE E DISCUSSAO DO RELATO No inicio percebemos certa resistencia da parte doa alunos em relacao a utilizacao do material manipulativo. Os alunos nao acreditavam que a manipulacao feita com o ALGEPLAN correspondia a algebra da formula que eles estavam acostumados a empregar. Apos alguns exercicios eles se convenceram de que se tratava da mesma conta e o uso do ALGEPLAN se tornou cada vez mais natural. Mesmo receosos, os alunos foram receptivos e aceitaram a proposta de experimentar o novo material. Algumas duvidas surgiram e, na maior parte das vezes, centravam-se na montagem do ALGEPLAN, no local onde colocar cada peca. Depois de montado, o material era facilmente manipulado pelos alunos.Autoras: Bruna Santos de Souza ePatricia Lima da Silva
de aluno.O ensino das fracoes e muito importante para a formacao das turmas da EJA, pois fracao seria uma continuacao e representacao da divisao, e e onde os proprios alunos sentem mais dificuldades.Existem recursos pedagogicos para solucionar esse problema, porem sempre tem que ser repensado pelo professor o melhor meio de fazer tal coisa, como por exemplo, nao utilizaria um jogo de memoria, pois a maioria dos alunos da EJA chegam cansados para a aula, mesmo que eles rotulem ou nao que a matematica e chata, fazer um jogo da memoria seria cansativo mesmo com um proposito de ensinar a materia. O ensino de fracoes construido e apresentado em Livros Didaticos de Matematica, tendo uma analise a Educacao de jovens e Adultos, Nem sempre supre a necessidade do professor de ensinar a mesma materia recaindo na forma tradicionalista de se ministrar sua aula.O docente precisa identificar quais as diferenciacoes que esses livros apresentam em relacao as condicoes e especificidades dos alunos da EJA. Posteriormente, analisar as indicacoes presentes nos manuais do professor para o ensino de fracoes, sob o ponto de vista da consideracao das especificidades do publico. Finalmente, verificar se, e de que maneira, os diferentes conceitos relacionados as fracoes (fracao como medida; fracao como quociente ou como divisao indicada; fracao como razao; fracao como operadora (DAVID e FONSECA 1997)) seriam explorados e apresentados e, em que medida, essas diferentes ideias se relacionavam as vivencias dos alunos adultos.E com esse defeito temos Paulos (1994, p.76), o qual nos diz que o ensino elementar de matematica e, geralmente, deficiente e que as escolas [...] nao fazem um trabalho efetivo para ensinar quando somar ou subtrair, quando multiplicar ou dividir, ou como converter fracoes em decimais ou porcentagem,tendo assim a marca de que as escolas nao dao suporte para que os professores ensinem as materias de matematica.Entao, como proposta, seria um jogo ou material concreto que supra a necessidade de aprendizado de todos os alunos para um retorno melhor e atingir a meta de ministrar de forma facil e ludica o assunto.6 - A utilizacao do domino de fracoes como auxilio nas aulas da EJA:No domino de fracoes substituimos os numeros por fracoes que ira desenvolver as nocoes basicas de equivalencia de fracoes e fracoes decimais. Esse jogo tem a possibilidade de desenvolver o raciocinio logico na matematica, alem de propor aos professores da EJA a oportunidade de levantar diferentes estrategias de trabalho.O jogo de domino de fracoes tem o objetivo de relacionar a ideia de fracao a divisao em partes iguais e, ao mesmo tempo, a reuniao dessas partes para formar o inteiro. O mesmo traz na sua estrutura uma forma de auxiliar na construcao de conceito, como:_ Nocao Espacial: quando o jogo e organizado em um determinado espaco, obedecendo as regras._ Antecipacao e Planejamento: o aluno precisa prestar a atencao para poder imaginar previamente, antecipar a jogada identificando qual peca utilizara._ Busca de diferentes solucoes: o jogo auxilia e incentiva o aluno a adotar uma atitude de pesquisa e questionamento em busca de solucoes.7 - Como jogar domino de fracoes:As regras
do domino de fracoes sao bem simples e parecida com o jogo tradicional de domino. As pecas devem ser embaralhadas com as faces desenhadas e enumeradas voltada para baixo. Podem participar a partir de 2 jogadores ate 4 jogadores. Depois cada jogador pega 7 pecas no monte. A pessoa que tiver o numero inteiro maior comeca o jogo, revelando uma peca em cada rodada, quem nao obter a fracao em numero ou em desenho passa a sua vez para o outro jogador. Entao, os jogadores, um a um, vao juntando pecas pelas figuras iguais as das pontas do conjunto que vai se formando. Como o domino de fracoes possui numeros inteiros e fracoes, cada jogador em sua vez deve saber a fracao equivalente para saber se possui tal peca e encaixar em uma das pontas, ganha o jogo de domino quem conseguir se livrar de todas as suas pecas antes dos outros. Neste jogo o aluno tem que encaixar as pessoas de forma correta, conforme o valor numerico ou fracao desenhada, conferme a figura abaixo, para que no final haja um vencerdor. Figura 1; Prof. Paulo Sergio, Marcadores: Instrumentacao para o Ensino da Matematica, Recreacoes Matematicas, 11/04/2009 as 10h25min.Uma atividade interessante que pode ser desenvolvida com alunos no auxilio do aprendizado das operacoes fracionarias e a construcao e uso do domino das fracoes, que pode exercer varias funcoes cognitivas, afetivas e sociais.Hoje, a maioria dos filosofos, sociologos, etnologos e antropologos concordam em compreender o jogo como uma atividade que contem em si mesma o objetivo de desafiar os enigmas da vida e de construir um momento de entusiasmo e alegria na redes da aprendizagem e da caminhada humana pela evolucao biologica. Assim, brincar significa extrair da vida nenhuma outra finalidade que nao seja ela mesma. Em sintese, o jogo e o melhor caminho de iniciacao ao prazer estetico, a descoberta da individualidade e a meditacao individual (ANTUNES, apud SANTOS, 2000, p.38).O uso de jogos para o ensino representa a mudanca do papel do professor, de comunicador de conhecimento, para o de observador, organizador, mediador e incentivador do processo de construcao do saber pelo proprio aluno, interferindo somente quando necessario, e ajuda na criatividade, iniciativa pessoal, capacidade de trabalhar em grupos, tecnicas para abordar e trabalhar problemas dos educandos, se fazendo assim como uma atividade de grande importancia na pratica docente.Consideracoes A Educacao de Jovens e Adultos, ainda e um desafio muito grande; inumeras sao as dificuldades apresentadas pelos alunos. Cabe ao discente o desafio de desenvolver metodos de ensinos que envolvam esses educandos, seja atraves de pesquisas, dinamicas, seminarios e ate mesmo jogos em sala de aula.A matematica ensinada em sala de aula, normalmente deixa muitas duvidas nos jovens do ensino regular, com o publico da EJA nao seria diferente, no entanto percebe-se que o metodo utilizado nas classes regulares nao e o mesmo aplicado em turmas dessa modalidade, o trabalho deve ser desenvolvido de maneira diferenciada e de acordo com a realidade dos alunos em questao.A proposta do domino de fracoes e algo muito proximo da realidade desses alunos; Um exemplo