A turma da sala vermelha, 2o periodo da professora Raquel Rosa, apresentou a historia abaixo para falar da preservacao e de personagens do folclore. A historia ja foi postada no assunto de regioes do Brasil, mas apresentava muitos ruidos.Volto a posta-la, agora com menos ruidos. Na festa do folclore a turma da sala vermelha da professora Raquel Rosa e da auxiliar Monique Lopes, apresentou a danca do boi. Danca tipica da regiao nordeste. Apresentaram com muita alegria e animacao. So agora consegui o video, por isto posto aqui para que possam ver a graca e alegria dessas criancas. p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; }a:link { }Entre variasatividades, durante o ano de 2016, ressalto aqui o trabalho comanimacao, que explora novas possibilidades para o trabalho na areada informatica educativa. Como nas outras escolas da rede,trabalhamos com o Sistema Operacional Linux/VRLivre. O programautilizado para o trabalho com animacao foi o MUAN. Tambem foinecessario o Audacity para cortar as musicas que fizeram fundo nasmesmas, o Impress para a colocacao dos creditos nas imagens queabriram ou fecharam as animacoes propriamente dita e o editor devideo, Avidemux para colocar o fundo musical.Para a animacao,alem da criatividade, exploramos atencao, concentracao, controlemotor, a habilidade de trabalhar em grupo, mais envolvimento comtecnologia e criacao.O trabalho comecoucom a apresentacao para os mesmos de um recurso do aplicativoGcompris, do nosso Linux Educacional/VRLivre, onde e permitido criaranimacao com os imagens constantes no aplicativo citado. Por se tratar decriancas com a faixa etaria de 5, 6 anos, pois trabalhei com ossegundos periodos, apresentei as ferramentas aos poucos. Em outro encontroapresentei o recurso do programa que leva as figuras a semovimentarem sozinhas. Assim criaram varios animacoes.Combinamos quefariamos uma animacao utilizando a camera fotografica e os temasse basearam em projetos mais significativos que trabalharam durante oano.Para que todosparticipem do trabalho em todas as fases combinei com as professorasque viriam quatro ou cinco de cada vez. Na sala com a turma toda deiuma explicacao geral sobre o que fariamos. No laboratorio compara os primeiros apresentei o trabalho no concreto. Uma ou duascriancas movimentam os objetos que serao animados, conforme otrabalho, pois quando eram muitos os objetos a serem movimentados,pedi que duas criancas o fizessem, enquanto outra fotografava. Eramde sete a dez fotos por crianca. Apos esta quantidade trocamos,quem fotografou,passou a movimentar e quem movimentou fotografou.Quando duas terminaram foram para a sala de aula e a professoraenviou mais dois que ao chegar observou o trabalho dos colegas e emseguida colocou a mao na massa. Assim sendo, nao precisei deexplicar o tempo todo o trabalho e todos participaram. Uma das turmas quetrabalhou com a preservacao da natureza, fez o trabalho baseado noassunto. A historia se passa em uma area com muitas tartarugasque passeiam. Existe uma estrada que passa pelo local e visando apreservacao e sinalizada para que os motoristas tenham maiscautela. As criancas construiram as arvores, as placas desinalizacao e o cenario.A Historia se chama: O Passeio das Tartarugas e foi construidapela turma da professora Elaine Sampaio, do 2o periodo, do 2oturno. Para a turma daprofessora Raquel Rosa, que esta muito interessada em leitura,inclusive com umas cinco criancas