Este video apresenta o software Bilingue para surdos, um programa de computador que auxilia o professor a ensinar a estrutura da lingua portuguesa para alunos surdos com conhecimento previo da Lingua Brasileira de Sinais (LIBRAS).Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=OFwVO0zx9swCarine Guedes Duarte Quando buscamos a postura correta para um aluno com deficiencia fisica, em sua cadeira adaptada ou de rodas, utilizando almofadas, ou faixas para estabilizacao do tronco, ou velcro, etc., antes do trabalho no computador, ja estamos utilizando recursos ou adaptacoes fisicas muitas vezes bem eficazes para auxiliar no processo de aprendizagem dos alunos. Uma postura correta e vital para um trabalho eficiente no computador. Alguns alunos com sequelas de paralisia cerebral tem o tonus muscular flutuante (atetoide), fazendo com que o processo de digitacao se torne lento e penoso, pela amplitude do movimento dos membros superiores na digitacao. Um recurso que utilizamos e a pulseira de pesos que ajuda a reduzir a amplitude do movimento causado pela flutuacao no tonus, tornando mais rapida e eficiente a digitacao. Os pesos na pulseira podem ser acrescentados ou diminuidos, em funcao do tamanho, idade e forca do aluno. Determinado aluno nosso, por exemplo, utiliza a capacidade total de pesos na pulseira devido a intensidade da flutuacao de seu tonus e tambem porque sua complexao fisica assim o permite.Fonte: http://www.galvaofilho.net/assistiva/assistiva.htmMatheus Simoes Santos O Laboratorio de Analise Experimental de Cognicao e Linguagem da Universidade de Sao Paulo, em convenio com a QS Informatica e com o Centro de Pesquisa e Clinica Neuropsicologicas, vem produzindo nos ultimos cinco anos uma ampla pesquisa de criacao e desenvolvimento de recursos tecnologicos para a Educacao Especial abrangendo diversas areas de deficiencia. Um artigo de autoria de um pesquisador deste laboratorio da Universidade de Sao Paulo, Fernando Cesar Capovilla, trata de sistemas computadorizados de diagnostico, testes e avaliacoes que auxiliam na comunicacao e no processo educacional de pessoas com deficiencia na fala, audicao, deficiencia mental e deficiencias nas habilidades cognitivas de leitura, escrita e matematica. E uma otima oportunidade para se ter acesso a este tipo conhecimento que vem sido desenvolvido por muitos pesquisadores no Brasil; saber o que sao, como funcionam e como podem realmente auxiliar na educacao. Fonte: http://www.profala.com/arttf81.htmGabriela Lauterbach Hoje em dia muito se tem falado sobre Educacao Especial, Inclusao Digital e outros termos que fazem do computador importante ferramenta de auxilio no aprendizado de muitas pessoas com necessidades especiais. Essa ferramenta desde que bem utilizada podera trazer evolucoes consideraveis. O uso desta nova tecnologia nas escolas constitui-se um verdadeiro laboratorio, onde se desenvolvem experiencias e observam-se reacoes e resultados. De acordo com Dr. Jorge Marcio Pereira de Andrade "No campo da Educacao Especial quando falamos de 'inovacoes' estamos apenas apontando o que de ferramentas visiveis estao em uso junto ao educando com necessidades especiais". Nao percebemos, muitas vezes, que atras de tudo isso possui tambem outros tipos de tecnologias e aparatos tecnologicos que auxiliam o educando no processo de aprendizagem. Alguns metodos utilizados na transmissao de conhecimento, obviamente nunca serao deixados de lado, como antigos inventos encontramos a lousa, o giz, o apagador. Mas para muitas pessoas utilizar metodos como