***************************************************************************************A NOTICIA DO LANCAMENTO NA INTERNET DA WDL, A BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL. QUE PRESENTE DA UNESCO PARA A HUMANIDADE INTEIRA !!!Ja esta disponivel na Internet, atraves do site http://www.wdl.org/ . Acesse e confira!! Ortografia - chiclete - xarope/ art - harpaEstes videos sao bem interessante e trabalham com a fonetica da lingua portuguesa. http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=20685 Apropriado para alfabetizacao inicial, pois alem de despertar o interesse das criancas utilizando fantoches trabalha a ortografia de letras diferentes com o mesmo som e posicionamento da mesma letra em diferentes palavras. Amei. De uma espiada e deixe um comentario. Estes audios podem ser ouvidos com apenas um click no link. Todos tratam do tema: Aquecimento global.Colecoes MultimidiaAudiosAprender para nao aquecer 1 Aprender para nao aquecer 2 Aprender para nao aquecer 3 Aprender para nao aquecer 4 Aprender para nao aquecer 6 Aprender para nao aquecer 7 Aprender para nao aquecer 8 Aprender para nao aquecer 10 Aprender para nao aquecer 11Conteudos MultimidiaO video abaixo pode ser encontrado no blogaquecimentoglobalque e uma iniciativa do portal do professor. Visitando o blog voceira encontrar outros videos sobre o mesmo tema e ainda, muito mais.Outros temas estao relacionados no canto direito do blog e, em todos, alem de textos sobre o conteudo voce ira encontrarvideos e publicacoes. VALE A PENA CONFERIR.http://aquecimentoglobalportal.wordpress.com/ 1. PLANTAS DA ESCOLA E DO BRASIL AFORAArea: Interdisciplinar (Portugues/Ciencias/Artes)Publico Alvo: 4 ano Duracao: 2 mesesJustificativa: Desenvolver o tema meio ambiente a partir do local de vivencia do aluno levando-o a perceber-se com ser integrante desse meio e a agir como responsavel pela sua preservacao.Objetivos:Identificar as plantas do ambiente escolar;Reconhecer as relacoes entre os seres vivos e nao vivos (fauna e flora X ar, agua, solo);Identificar as diferentes funcoes das plantas no meio ambiente;Desenvolver atitudes de cuidado com a natureza;Pesquisar diferentes portadores de textos presentes na Internet, na Biblioteca, etc;Ler e interpretar textos e imagens;Selecionar folhas, frutos e flores classificando as plantas pesquisadas;Produzir textos informativos sobre o assunto;Interpretar a peca Teatral: A lenda das tres arvores;Aprender a trabalhar em grupo.Desenvolvimento: 1 passo - Levantar o conhecimento previo dos alunos fazendo uma pesquisa de campo nos arredores da escola, observando as plantas, coletando folhas, flores e frutos. Anotar os nomes das plantas conhecidas; 2 passo - Produzir uma carta (coletiva) para o responsavel pela Casa da Lavoura de S. M. Arcanjo, solicitando tecnico para identificar e catalogar as plantas nao conhecidas. 3 passo - formar os grupos de alunos e distribuir nomes de algumas plantas para pesquisa (plantas medicinais, frutiferas, rasteiras e frondosas, folhagens etc); 4 passo - Orientar a pesquisa direcionando os alunos para os objetivos propostos; 5 passo - Coletar os dados, observando os textos pesquisados e escritos pelos alunos; 6 passo - Ajudar os alunos a corrigirem os textos, destacando erros ortograficos, de coesao, de estruturacao e de pontuacao; 7 passo - Elaborar os cartazes para a exposicao ja com as versoes corrigidas dos textos. 8 passo - Montagem da peca de Teatro. (distribuicao dos personagens, ensaios); 9 passo - Elaboracao do cenario, figurino e sonoplastia; 10 passo - Apresentacao da peca para os pais e alunos da