Introducao A atividade escolhida para realizacao desta pratica foi palavras cruzadas, onde trabalhei o conteudo de Classes Gramaticais, na disciplina de Portugues. Os alunos envolvidos na atividade estao na primeira serie do Ensino Medio . A opcao pela disciplina de portugues se deve em funcao das dificuldades vivenciadas pela escola com ausencia do professor desta disciplina. Dessa forma pude realizar a atividade, contribuir para aprendizagem dos alunos oferecendo revisao de conteudo trabalhado anteriormente. A escolha do software Hot Potatoes Jcross ocorreu pelo fato de ter sido o mais facil de utilizar, como nunca havia trabalhado com o programa antes, escolhi o que achei mais acessivel.Descricao da PraticaA atividade foi realizada na quarta aula, no periodo noturno, na sala de informatica. Ao entrar na sala os alunos se ajeitaram em frente ao computador. Durante as orientacoes, observou-se que alguns alunos se antecipam ao que esta sendo orientado e iniciam a atividade. Depois de um breve comentario sobre o conteudo (classes gramaticais), foi repassada toda a orientacao para realizacao da atividade. Alguns alunos solicitam ajuda dos colegas mais proximos para responder as questoes. Ninguem apresenta dificuldade em utilizar o software. Durante a pratica observou-se um excelente nivel de concentracao dos alunos. Apenas uma aluno nao realizou a tarefa seguindo as orientacoes e completou as cruzadas clicando seguidamente ate descobrir as palavras. Os demais alunos demonstraram interesse pelo que estavam fazendo. Os resultados (percentuais obtidos) foi divulgado para o grupo, a turma teve uma media boa. Analise dos ResultadosFoi muito interessante conhecer este software, com ele os professores podem criar atividades a partir do conteudo trabalhado, e atraves destas atividades os alunos aprendem de uma maneira mais dinamica, que possibilita mais concentracao e de forma mais prazerosa. A atividade trabalha o erro como parte do processo, onde o mesmo e visto de maneira natural. Em 2001 fiz um Curso de capacitacao da Fundacao Roberto Marinho e um curso de capacitacao da Fundacao Paulo Freire em parceria com a Secretaria de Estado de Educacao, o objetivo era capacitar os professores que atuariam, atraves do Centro de Educacao de Jovens e Adultos (CEJA), nas telessalas em Santa Catarina.Apos a capacitacao fui contratada e trabalhei 5 anos na EJA com telessalas. Eu ja possuia uma boa experiencia lecionando no Ensino Fundamental e Medio, mas nunca havia trabalhado com adultos. Foi um aprendizado em todos os sentido, conheci uma nova metodologia que focava principalmente na utilizacao da TV e do video. Percebi mais claramente a relacao dialetica que se estabelece na sala de aula, pois tinha alunos de 18 a 64 anos e muito a aprender com eles. Concluimos 2 turmas de Ensino Fundamental e uma turma de Ensino Medio, os alunos faziam questao de fazer a formatura com festa e a presenca de todos os familiares.A metodologia da telessala consistia em iniciar a aula com uma motivacao que poderia ser uma musica, uma conversar ou um outro recurso que buscasse estimular e despertar a atencao dos alunos para o tema a ser trabalhado. Na sequencia era passando um video com duracao media de 15 minutos. Cada modulo do