Imaginemostodos os muros muito altos separando o meio exterior e uma caverna. Nesta,existe apenas uma fresta por onde passa um feixe de luz oriundo do meioexterior. Em seu interior, seres humanos que ali nasceram e cresceram, permanecemamarrados (acorrentados) podendo enxergar apenas a parede na qual incide a luzfiltrada pela fresta a suas costas. No lado em que incide a luz, osprisioneiros podem ver sombras que se movem, que vem e se vao qual um teatro debonecos que, em realidade, nao podem ver. Tambem do exterior, alem de meras,inexatas e imprecisas sombras, advem sons variegados e cheiros que desconhecem.Nada podendo vislumbrar, alem disto, os prisioneiros creem que o que podem vere a realidade, que nada mais existe alem daquilo que podem vislumbrar de formatao limitada.Imaginemosque um destes prisioneiros logre libertar-se e, a duras penas, escale o elevadomuro, alcancando o meio exterior, deparando-se com o que sua entaolimitadissima, restritissima realidade nao lhe permitia sequer imaginar pudesseexistir: ha uma outra e verdadeira realidade, feita de seus semelhantes, outrosseres humanos, ha, em verdade, vida fora da caverna, com luzes, sons, cheiros,tudo atribuivel a algo real e a propria natureza. Se resolvesse retornar aointerior da caverna e contar aos demais o que vira, o que aprendera, o que sepassava de fato alem do muro, no dizer de Platao, correria do mais simples aomais grave risco: o de ser simplesmente ignorado e trocado ate o de serdestrocados e morto por haver se tornado um louco e mentiroso perigoso.Platao,influenciado por Socrates, buscava a essencia das coisas para alem do mundosensivel (mundo dos cinco sentidos do ser humano) como e o caso do libertadosda caverna que, tal Socrates, morreria intentando mostrar tudo que aprendeupara alem de seu aprisionamento.Assemelhadamente,desde que viemos ao mundo, temos uma realidade restrita, limitada, parcial,preconceituosa, inteiramente diversa do meio exterior, que nos evidencia quevivemos num sistema fechado, ilusorio, manietado por crencas falsas,misturadas, incongruentes, sem sentido e estofo, enganos, com restritaspossibilidades.Oque vemos e a realidade humana em face do mundo pertinentemente ao dominio doconhecimento filosofico e a educacao como forma de superacao da ignorancia, ouseja, a superacao do que e comum, ordinario, enquanto visao de mundo eexplicacao da efetiva realidade para o conhecimento cientifico, algosistematizado, racional, estruturado na busca de resposta nao no acaso, mas nacausalidade.Nosdias de nossa (con) vivencia, vemos a alegoria da caverna por demais ocorrente,algo corriqueiro, por vezes, nos proprios nao nos percebemos como aquelesprisioneiros da aludida caverna, mas, estamos muito mais para eles do quepropriamente para aquilo que supomos ser. Por que?Oser humano, de uma maneira geral, costuma ensimesmar-se, fechar-se num poco deorgulho, vaidade e soberba e, uma vez nele, torna-se um sistema fechado, avessoa contraposicao, ao novo, ao debate, ao dialogo, receia ser flagrado emcontradicao, em equivoco, tornando-se prisioneiro de obtusas crencas, dedogmas, de preconceitos e outros ismos muito proprios a nossa epoca, ou seja,prisioneiros da caverna que de que ha mais de 2.000 anos ja falava Platao,mormente por acreditar que o que sabe e faz e suficiente para a proprianecessidade.Naoo e, no entanto.Precisaestar sempre e constantemente buscando novas percepcoes, conceitos, ideias,perspectivas, formas distintas de observar, conhecimentos, trocando experiencias,sendo agente e reagente de