o pano sobre os seus olhos; coloque-o dentro do circulo e movimente-ode modo que perca a direcao inicial; o aluno devera ir para qualquer direcao demodo que encoste em outra que estara sentada, esta nao devera sair do lugar. Oparticipante que for tocado, devera se apresentar e sortear uma tarefa a serrealizada por ele mesmo; o participante que ja foi tocado nao podera repetir,de modo o que todos participem.Acaixa de presentea) Grupo:Alunos de todas as idades:b) Objetivo:demonstrar alegria, carinho, afeto por estar recebendo os alunos.c) Tempo:aproximadamente 30 minutos (com material pronto)d) Local:sala de aula.e) Material:caixa de sapato forrada de papel, com a tampa removivel, embalada por um lacobem largo e bonito. Dentro dessa caixa devera ter um espelho colado no fundo.f) Desenvolvimento:entregar a caixa para cada aluno que entrar na sala de aula. Depois de abrir a caixae olhar o presente, o professor, sorridente, comenta com seus alunos:"Crianca, hoje e um dia especial para mim! Recebi um lindo presente! E umpresente vivo, que vai me alegrar muito, durante este ano. Ele e muitoimportante, pois juntos vamos crescer e aprender muitas coisas. Voces nao podemimaginar a felicidade que sinto em recebe-lo. O que voces acham que tem aquinesta caixa?" Os alunos ficam curiosos, imaginando o que possa estar nacaixa.Oprofessor coloca a caixa no canto da sala, e convida cada aluno para irolhar o presente. Pede que nao comentem um com o outro sobre o que viu. Amedida que eles abrem a tampa e olham para dentro da caixa, eles se veemrefletidos no espelho e cada um tem uma reacao diferente.Depois que todos olharem a caixa o professor fara um comentario a respeito daalegria em que esta ao receber seus alunos durante o ano. Falara que realmenteeles sao o presente que a escola esta dando a ele naquele dia.Colher da classe opinioes sobre a sensacao que cada um teve ao se ver refletidono espelho.Uniaodas coresa) Grupo:criancas de pre-escola.b) Objetivo:mostrar a importancia da partilha e a uniao entre as pessoas.c) Tempo:aproximadamente 1 hora.d) Local:sala de aula. e) Material:lapis de cor e desenho impresso. Importante: Cada crianca estar com umlapis de uma cor. Se a professora ver que a crianca trouxe a caixa com maiscores, pedir para que a crianca escolha a cor que mais gosta.f) Desenvolvimento:o professor deve trazer impresso em papel um desenho para as criancas colorirem.O ideal e uma folha para cada crianca. Na folha devera ter o mesmo desenho duasvezes. Distribui-se uma folha para cada crianca, pedindo que elas pintem apenasum desenho e com a lapis que trouxe. O desenho vai ficar com uma tonalidadeapenas. Quando as criancas terminarem o primeiro desenho, pede-se que inicie osegundo, mas agora elas nao irao pintar somente com as cores que elas trouxerame sim que emprestem o lapis do outro amigo para colorir o desenho, assim cadacrianca ira emprestar o lapis de um amigo para colorir e no final todos teraoum trabalho colorido.g) Conclusao:o primeiro desenho ficou com uma cor uniforme. Quando eles emprestaram o lapis,o desenho ficou mais colorido.Com isso percebe-se que precisam seunir e se ajudarem mutuamente para obterem resultados melhores.Cachorro egato cegoa) Grupo: