A escrita sofre uma grande influencia da fala, a ponto de algumas expressoes, com o tempo e o uso continuo, passarem a ser aceitas como forma culta. Ocorre, no entanto, que e necessario que se faca uma distincao entre a fala e a escrita no que se refere a correcao gramatical, como no caso dos pronomes MIM/TI e EU/TU, visto que ha uma constante confusao quanto ao seu uso. Entao vejamos como fazer a opcao correta na hora de escrever.1 Os pronomes pessoais retos (eu, tu) sao aqueles que funcionam perfeitamnte como sujeito de um verbo. No entanto, nao devem ser utilizados como complemento indireto. Isso significa dizer que tais pronomes nao devem ser utilizados apos uma preposicao (para, de...) que caracterize um objeto indireto. Vejamos:- Ha alguma coisa para eu fazer aqui? (eu = sujeito da forma verbal fazer)- Ha alguma coisa para mim fazer aqui? (incorreto)- Para ti ser aprovado, deve estudar muito. (incorreto)- Para tu seres aprovado, (tu) deves estudar muito. (correto)2 Os pronomes pessoais obliquos (mim, ti) sao apropriados para atuar como complemento verbal e normalmente vem apos uma preposicao (para, de...) que os caracteiza como um objeto indireto de um verbo. Nessa posicao (apos preposicao), tais pronomes nao funcionam como sujeito de um verbo. Vejamos:- Ha alguma coisa para eu nesta caixa? (incorreto)- Ha alguma coisa para mim nesta caixa? (correto)- Trouxeram esta encomenda para ti. (correto)- Trouxeram esta encomenda para mim. (correto)- Trouxeram esta amostra para tu analisares. (correto)- Trouxeram esta amostra para ti analisar. (incorreto)- Para mim e necessario mais empenho dos funcionarios. (correto)- Para mim, nao ser aprovado seria uma catastrofe. (correto)Note que, no ultimo exemplo, houve apenas uma inversao na ordem dos termos da frase.- Nao ser aprovado seria uma catastrofe para mim. Um texto dissertativo tem caracteristicas proprias, que devem ser respeitadas para que ele possa cumprir sua funcao primordial de transmitir ao leitor o ponto de vista do autor sobre determinado assunto. Entre essas marcas esta a utilizacao do nivel padrao da linguagem, proprio dos textos cientificos, capaz de permitir que as informacoes do texto sejam rapida e facilmente assimiladas. Isso significa que o autor deve evitar o uso de figuras de linguagem e de palavras ou expressoes de outros niveis de linguagem (coloquialismos, girias, marcas de dialogo), ou que possibilitem sentidos duvidosos ou ambiguos. Entao vejamos: Entre as varias questoes importantes a serem resolvidas no Brasil, pode-se citar a que se refere a qualidade da educacao principalmente nas escolas publicas. Ora, esse problema, alias, ja se arrasta tem muito tempo para continuar apenas alvo de muitas discussoes e quase nenhuma acao eficaz. Ja esta mais do que na hora de a sociedade e as autoridades arregacarem as mangas e comecarem a agir seriamente para que possamos ter uma educacao de alto nivel, em vez de uma maquina educacional que aprova e forma analfabetos diplomados, no fim do Ensino Medio, como vem acontecendo nas ultimas decadas.Vejam que os termos em destaque nao condizem com o padrao linguistico predominante no texto.a) Ora = marca de oralidade (conversa), que deve ser retirada do