Fundamentacao e Proposta Pedagogica Aprender a Ler - Ler para Aprender A proposta pedagogica do Programa Alfa e Beto de Alfabetizacao tem sua fundamentacao nas recomendacoes da Ciencia Cognitiva da Leitura e na analise das acoes pedagogicas desenvolvidas em varios paises que se utiliza do sistema alfabetico da escrita. Com as ultimas descobertas feitas as a aprender a ler. Para Aprender a Ler, a crianca precisa:Adquirir o Principio Alfabetico: Isso significa que a crianca deve ser capaz de entender que uma palavra e diferente de um objeto real ou de uma imagem. A palavra A R V O R E usa uma forma de representacao (ou codigo) diferente da arvore plantada no jardim ou do desenho de uma arvore. As palavras nao sao como desenhos, que representam os objetos de maneira figurativa; sao compostas por simbolos, as letras. Cada letra tem um papel na palavra: representa um pedaco dos fonemas (ou sons) que formam uma palavra. Se mudar uma letra, muda a palavra. Para adquirir o Principio Alfabetico, a crianca precisa adquirir competencias, tais como: segmentar palavras, identificar as letras, identificar os fonemas. Aprender a decodificar (ou: aprender o Principio Ortografico): Decodificar significa decifrar o codigo. O codigo alfabetico representa, isto e, codifica os fonemas da lingua por meio de grafemas (letras individuais ou digrafos). Aprender o codigo significa identificar o valor sonoro da letra e usar esse conhecimento para "decifrar" ou "decodificar" o que esta escrito. Para isso, a crianca precisa aprender o valor do fonema (isto e, o som) e sua forma de representacao grafica (qual letra pode representar esse fonema) e a emendar ou juntar os fonemas para pronunciar a palavra. O mesmo vale para a escrita: o aluno decodifica o som em fonemas, identifica os grafemas correspondentes e os registra no papel. Para aprender a emendar ou juntar fonemas, para ler ou para aprender a soletrar, para escrever, a crianca precisa aprender e praticar tecnicas de analise e sintese de fonemas. Desenvolver fluencia de leitura: O desenvolvimento da fluencia da leitura passa por tres etapas: decodificar, reconhecer palavras automaticamente e ler com fluencia. As etapas de aquisicao da fluencia de leitura nao sao sucessivas nem automaticas. O aluno que esta aprendendo a ler pode ser capaz de ler algumas palavras automaticamente, ler pequenas frases com algum desembaraco e recorrer a decodificacao para ler palavras novas, mais longas ou mais dificeis do ponto de vista morfologico. Sem treino supervisionado, dificilmente o aluno desenvolvera fluencia adequada. Ler para Aprender Aprendemos a ler para ler. E, ao lermos, aprendemos sobre o mundo, sobre a vida, sobre a ciencia. Ler para aprender exige a aquisicao de outras competencias que sao desenvolvidas antes de a crianca entrar para a escola e ao longo de todo o processo de escolarizacao. Ler para Aprender requer: Desenvolvimento de vocabulario. Quanto mais palavras conhecemos, mais compreendemos um texto que contem essas palavras conhecidas. O vocabulario e o fator que melhor prediz nossa capacidade de compreensao. Portanto, quanto mais palavras conhecermos sobre um determinado assunto, maior e a facilidade para o entendimento do texto. A leitura de textos