de personagens, atuacao, adaptacao de textos tematicos; utiliza a arte e o corpo como expressao da aprendizagem construida em torno dos conhecimentos dos Eixos Tematicos e da Area de Conhecimento; a arte e o corpo como expressao da aprendizagem; produz arte utilizando materiais diversos (papel, pedra, barro, tecido, garrafa plastica, etc.), criando e recriando formas em diferentes espacos; arte formas em diferentes espacos; participa ativamente de projetos/concursos artisticos promovidos pelos setores publicos e privados; projetos/concursos artisticos; demonstra a importancia das imagens e seus significadosatraves de atividades visuais e audios-visuais por meio de desenho, colagem, construcao, gravura, pintura e fotografia; imagens e seus significados por meio de desenho, colagem, construcao, gravura, pintura e fotografia; conhece e valoriza as manifestacoes artisticas da cultura Afro-brasileira e Indigena ( capoeira, maculele, samba de roda, dancas indigenas, etc.); manifestacoes artisticas da cultura Afro-brasileira e Indigena ( capoeira, maculele, samba de roda, dancas indigenas, etc.); percebe-se como ser integrante da sociedade; ser integrante da sociedade; reconhece que a sociedade e formada de varios grupos e subgrupos com interesses diferenciados; sociedade; identifica as diversas instituicoes sociais (familia, escola, trabalho, igreja, terreiro, sindicato, associacao de bairro) como orientadoras no processo de socializacao dos sujeitos durante toda a vida; instituicoes sociais (familia, escola, trabalho, igreja, terreiro, sindicato, associacao de bairro) ; compreende que os diferentes processos sociais (associativos e dissociativos) influenciam o comportamento em sociedade; diferentes processos sociais (associativos e dissociativos) ; reconhece a participacao dos sujeitos no processo de alteracoes nas estruturas e instituicoes sociais, percebendo as estruturas de poder dentro da sociedade; estruturas e instituicoes sociais; percebe as diferencas entre sistemas politicos democraticos e autoritarios, valorizando as estruturas participativas de poder; sistemas politicos democraticos e autoritarios; compreende a diversidade de vida cultural dos grupos sociais( Indigena, Campo, Afro), desenvolvendo um olhar mais critico sobre a industria cultural; diversidade de vida cultural dos grupos sociais( Indigena, Campo, Afro); identifica e respeita as manifestacoes culturais de grupos representativos da sociedade brasileira, percebendo o carater ideologico; manifestacoes culturais; reconhece e valoriza as manifestacoes culturais Afro-brasileira e Indigena na construcao da identidade do brasileiro(a); manifestacoes culturais Afro-brasileira e Indigena; analisa o papel dos meios de comunicacao e o poder de manipulacao da opiniao publica, disseminando a cultura de paz ou a cultura de morte; meios de comunicacao e o poder de manipulacao da opiniao publica; estabelece relacao entre as culturas popular e erudita, superando a visao preconceituosa de cultura; culturas popular e erudita; reconhece as estrategias criadas pelo sistema economico dominante para estimular atitudes de consumo, reforcando a alienacao atraves da valorizacao dos bens materiais; sistema economico dominante; conhece os fundamentos que sustentam as sociedades capitalistas; as sociedades capitalistas; conhece o funcionamento dos varios modos de producao ao longo da historia, comparando-os com as diferentes formas de organizacao do trabalho e as estruturas sociais e culturais; modos de producao ao longo da historia culturais; reconhece a importancia das atividades economicas africanas e indigenas e as diversas modalidades de trabalho para a sociedade brasileira; atividades economicas africanas e indigenas ; percebe que as diferencas sociais entre sujeitos, tambem sao provocadas pela forma como as