Com o tema Aprendizagem Aberta e Invertida evento convida educadores a pensar diferente, pensar fora da caixa.Na primeira quinzena de abril o Simposio Hipertexto e Tecnologias na Educacao lancou seu website convidando pesquisadores de todo o pais para sua chamada de trabalhos e inscricoes. Em 2015 o evento chega a sua sexta edicao promovendo a discussao em torno do tema Aprendizagem Aberta e Invertida. As atividades estao programadas para acontecer no campus da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) nos dias 7 e 8 de dezembro.Promovido atraves de uma organizacao conjunta entre o Nucleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologia Educacional (Nehte), o grupo Ciencias Cognitivas e Tecnologia Educacional (CCTE), a Pos-Graduacao em Ciencias da Computacao e o Mestrado Profissional em Letras, todos vinculados a UFPE, o congresso abriga pela segunda vez o Coloquio Internacional de Educacao com Tecnologias do qual participam lideres internacionais da educacao convidados pela organizacao.O Simposio Hipertexto ja faz parte da agenda nacional e internacional de eventos academicos sobre linguagem, tecnologia e aprendizagem. Transdisciplinar a iniciativa congrega a cada edicao pesquisadores das mais diversas areas de estudo, todos reunidos em torno do debate sobre praticas pedagogicas desenvolvidas com o auxilio das tecnologias digitais de informacao e comunicacao. O principal objetivo e proporcionar o dialogo entre os educadores a fim de estimular praticas docentes mais eficazes e prazerosas nos diversos niveis de escolaridade.PresencasO Simposio Hipertexto e composto por uma serie de atividades divididas em categorias como conferencias, mesas-redondas, sessoes de comunicacao e oficinas. Tambem integra a programacao a exposicao Artes Digitais e Tecnologias Educacionais da qual fazem parte os projetos selecionados na edicao vigente do Premio Hipertexto: artes digitais e aplicativos educacionais.Para 2015 ja estao confirmadas quatro grandes conferencias, duas nacionais e duas internacionais. Entre os conferencistas nacionais esta o professor titular da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Nelson Pretto. Responsavel pelo projeto de inclusao sociodigital Tabuleiro Digital, Nelson Pretto tem experiencia na area de Educacao, com enfase em Educacao e Comunicacao, atuando principalmente nos temas internet, educacao e cibercultura, tecnologia educacional, software livre e acesso aberto.Outro convidado nacional e o professor associado da Faculdade de Educacao da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Marco Silva. Sociologo e doutor em Educacao, Marco Silva e um dos fundadores da Associacao Brasileira de Pesquisadores em Cibercultura (ABCiber). Entre os temas recorrentes em seus projetos estao a interatividade, a formacao de professores para docencia online e o desenho didatico em ambientes virtuais de aprendizagem colaborativa.Os convidados internacionais da edicao 2015 do Simposio Hipertexto trabalham juntos e sao os responsaveis pela criacao do Institute for Knowledge Innovation and Technology IKIT (Instituto de Inovacao do Conhecimento e Tecnologia) em Toronto, no Canada. Marlene Scardamalia e Carl Bereiter, professores da Universidade de Toronto, desenvolveram juntos a teoria conhecida como Knowledge Building (construcao do conhecimento) que descreve o que uma comunidade de aprendizes precisa realizar para construir conhecimento. Para eles aprendizagem e construcao de conhecimento sao processos distintos.A abordagem dos pesquisadores canadenses trata de um processo de construcao do conhecimento em que os alunos gerenciam as ideias com as quais trabalham em comunidade, de forma