auxiliar no desenvolvimento psicomotor de crianca com deficiencia fisica? Trata-sede uma pesquisa bibliografica realizada em livros e artigos cientificos, desde1986, onde as informacoes relevantes sobre a tematica foram levantadas e aanalise recebeu tratamento qualitativo. As bases de dados utilizadas foram asdisponiveis do site da Capes.Desenvolvimento Paramelhor entendimento da tematica, o texto foi dividido em quatro partes, sendoque a primeira delas trata do deficiente fisico, logo apos tratamos sobre apsicomotricidade, depois a relacao entre a crianca e o movimento, e parafinalizar, a relacao existente entre psicomotricidade e natacao.Psicomotricidadee a natacao Desdecedo as criancas devem ser incentivadas a exercerem alguma atividade fisica. Asvantagens de um esporte iniciado logo cedo sao inumeras. A natacao e umaexcelente dica ao publico infantil. Melhorando a capacidadecardiorrespiratoria, o tonus, a coordenacao, o equilibrio, a agilidade, aforca, a velocidade, desenvolve habilidades psicomotoras como a lateralidade,as percepcoes tatil, auditiva e visual, as nocoes espacial, temporal e deritmo, sociabilidade e autoconfianca (SANTOS e SOUZA, 2010) Antes deser uma ferramenta utilizada para a formacao de atletas, a natacao devegarantir o desenvolvimento equilibrado da personalidade do individuo,permitindo que ele mesmo atinja os seus objetivos. A natacao deve proporcionaro inter-relacionamento entre o prazer e a tecnica, atraves de procedimentospedagogicos criativos, principalmente sob a forma de jogos, que facultemcomportamentos inteligentes de interacao entre individuo com o meio liquido,visando ao seu desenvolvimento (Damasceno, 1997; Fonseca, 2002). Portanto, a natacao destinada as criancas portadoras de deficiencia deve serantes de tudo, uma pratica que lhe traga prazer, cujo maior objetivo e obterseu desenvolvimento fisico, motor e emocional. E preciso ter em mente que umacrianca com deficiencia nao participa de uma atividade aquatica para praticarum desporto, mas que atraves dela ocorre um autoconhecimento, uma vivencia doproprio corpo. Oprincipal objetivo da psicomotricidade e estimular e desenvolver o movimento,sendo que para Archer (1998, p. 31), as funcoes psicomotoras podem seratingidas com individuos portadores de deficiencia fisica atraves da praticados estilos de nado, desde que eles (estilos) sejam colocados ao aluno demaneira que ocorra um respeito as suas caracteristicas proprias. Observando as fases do aprendizado dos estilos de natacao, Archer (1998)verificou que a flutuacao e deslize somente podem ocorrer quando existir umaconsciencia do proprio corpo, tonus de postura e dominio do equilibrio. Por suavez, a propulsao ocorre quando a crianca realiza de forma adequada ecoordenada, os movimentos das pernas e bracos. A respiracao envolvelateralidade, orientacao espacial e temporal, e o mergulho necessita de dominioorientado do corpo no espaco. Reafirmando o vinculo natacao/Psicomotricidade, Archer (1998) apresenta asfuncoes psicomotoras envolvidas nos movimentos dos estilos crawl e peito:a. movimentacaode bracos imagem corporal, tonus de postura, orientacao temporal, orientacaoespacial, ritmo, dissociacao e relaxamento;b. movimentacaode pernas imagem corporal, tonus de postura, orientacao temporal, orientacaoespacial, ritmo, dissociacao e relaxamento;c. respiracao imagem corporal, orientacao temporal, orientacao espacial, ritmo elateralidade;d. nadocompleto imagem corporal, tonus de postura, dissociacao de movimento,coordenacoes globais, orientacao temporal, orientacao espacial, ritmo,lateralidade, equilibrio, relaxamento. Issomostra que os estilos de nado estao vinculados com as funcoes psicomotoras,criando um vinculo muito estreito entre a natacao e a Psicomotricidade. Dessaforma, ao induzir uma crianca com deficiencia ao aprendizado da natacao, estase dando significado ao movimento.Existem tratamentos para adeficiencia fisica-motora? Quais?Osportadores de