se configura em uma sindrome que compromete tres fatores extremamente necessarios ao desenvolvimento humano acarretando, assim, desvios qualitativos na comunicacao e possivel encontrar criancas que nao desenvolvem a linguagem verbal ou que tem dificuldades em qualquer outra forma de comunicacao (expressao facial e gesticulacao), e a propria linguagem verbal por vezes e repetitiva e nao comunicativa; na sociabilizacao dificuldade de compartilhar gostos, emocoes e sentimentos, e de distinguir as pessoas; e na imaginacao apresentam pensamento, linguagem e comportamento rigidos e inflexiveis, dificuldades de aceitar mudancas (por mais simples que elas possam parecer) e, tambem, dificuldade nos processos criativos.De que maneira a educacao pode contribuir para o desenvolvimento cognitivo e social da crianca autista?A educacao e um dos melhores recursos que pode auxiliar no desenvolvimento de uma crianca autista. Na instituicao educacional essa crianca tera profissionais e abordagens especificas voltados para suas necessidades. O estimulo ao desenvolvimento cognitivo se da a partir da realizacao de atividades baseadas em metodos de educacao especializados para autistas, onde e realizada primeiramente uma avaliacao para se definir os objetivos de acordo com as areas de aprendizado. Sem contar com o fato de que o ambiente escolar proporciona o contato com outras pessoas, autista ou nao, estimulando o desenvolvimento de sua capacidade de sociabilizacao.De que maneira e realizada a abordagem escolar com essas criancas?Atualmente, o enfoque das abordagens escolares e fazer com que essas criancas aprendam conceitos basicos da vida em sociedade a fim de proporcionar seu melhor funcionamento no meio social. As escolas, atualmente, priorizam o tratamento individualizado para cada crianca. Dentre os modelos educacionais o mais importante, neste momento, e o metodo TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication Handicapped CHildren), desenvolvido pela Universidade da Carolina do Norte na decada de sessenta e que tem como postulados basicos de sua filosofia: Propiciar o desenvolvimento adequado e compativel com as potencialidades e a faixa etaria do paciente; Funcionalidade (aquisicao de habilidades que tenham funcao pratica); Independencia (desenvolvimento de capacidades que permitam maior autonomia possivel); Integracao de prioridades entre familia e programa, ou seja, objetivos a serem alcancados devem ser unicos e a estrategias adotadas devem ser uniformes. Dentro desse modelo, e estabelecido um plano terapeutico individual, onde e definida uma programacao diaria para a crianca autista. O aprendizado parte de objetos concretos e passa gradativamente para modelos representacionais e simbolicos, de acordo com as possibilidades da crianca.Como e obtido o diagnostico de autismo?Um diagnostico preciso so pode ser dado por profissionais qualificados, e deve ser baseado no comportamento, anamnese (levantamento detalhado dos dados fisiologicos e patologicos pregressos do doente e seus familiares) e observacao clinica do paciente. O diagnostico e clinico e nao pode ser obtido somente com a realizacao de testes ou escalas de avaliacao. Os sistemas de avaliacao mais utilizados para realizar o diagnostico sao o DSM-IV-TR e CID-10. Avaliacoes de ordem psicologica, fonoaudiologica e pedagogica sao importantes para uma avaliacao global do paciente.Que tipo de tratamento e realizado com autistas? Ele dever ser exclusivamente medico e a base de medicamentos?O que se propoe e que seja feito um tratamento composto por uma