visao de totalidade da atividade humana. Para a transformacao nessa profissao ha necessidade de se revisar os curriculos dos cursos de psicologia, nao no sentido de listar mais conteudos a serem ministrados, mas quais as finalidades desses conteudos, se estao sendo ministrados de forma a promover o verdadeiro aprendizado, qual a finalidade de cada um deles e assim elaborar um trabalho continuo de planejamento conjunto das atividades pedagogicas. Uma nova reformulacao desse novo curriculo deve procurar sanar o problema da analise da subjetividade e totalidade do individuo; da um gostinho de tudo ao aluno, mas de forma que haja qualidade no ensino e tambem que seja passado de uma forma organizada a fim de orientar o pensamento. As faculdades devem fornecer as nocoes basicas de varias areas e nao se atrelar apenas as principais que e a escolar, organizacional e clinica, bem como procurar nao enfatizar nem uma nem outra. Existem faculdades no pais que, devido ao conteudo do seu curriculo de psicologia, formam claramente um psicologo clinico ou organizacional, etc. O aluno nao tem um bom ensino na faculdade e depois de se formar ao inves de procurar fazer uma pos-graduacao para se aperfeicoar em alguma area, tera que procurar cursos a fim de aprender nocoes basicas daquilo que nao teve oportunidade de ver na faculdade. O ensino esta virando algo comercializado e perdendo o sentido de prestacao de servicos. O futuro profissional chega ao curso de Psicologia concebendo um profissional possuidor de certos atributos que parecem nao contribuir para que sua atuacao profissional futura atenda as amplas necessidades da sociedade. Antes de passar informacoes e instalar habilidades parece necessario combater os equivocos e esperancas infundadas nos estudantes de Psicologia, inclusive esclarecer que essas habilidades a serem desenvolvidas nao sao fechadas em si, pois se fossem, o aluno faria escolhas de areas no comeco do curso sem nenhum conhecimento previo da totalidade de areas que a psicologia abrange. O ensino especializado, diferenciado deve ser feito na pos-graduacao stricto ou latu sensu . Cabe ao aluno, apos vislumbrar-se ou nao com alguma area, procurar aprimorar-se, aperfeicoar suas habilidades basicas na area que mais se identificou. Notem que estou falando de aprimorando e aperfeicoamento e nao de especializacao. Parece nao haver diferenca, mas apos refletir sobre textos lidos percebi uma sutil diferenca. Parece que a especializacao focaliza a pessoa a uma determinada area esquecendo-se das demais. No entanto, no aprimoramento ela continua tendo uma totalidade de conhecimentos, porem devido as suas caracteristicas e curiosidades pessoais procura estudar um pouquinho a mais de determinada area. Especializacao nao parece atualizacao e atualizacao e o que os profissionais devem procurar dentro da psicologia. Se atualizar se aprimorar progredir. Quero ser uma psicologa e quero que um dia essa frase possa significar muita coisa sem os complementos: especialista em... Quero que um dia as pessoas entendam, e os proprios psicologos e que devem comecar a mudar essa mentalidade nos leigos e neles mesmos, que e possivel ser um psicologo com uma visao de totalidade das diversas areas da Psicologia, porem com aperfeicoamentos, pois enquanto busco aprimoramento estou