no contexto religioso uma legitimacao da constituicao familiar referendada pelo pai, pela mae e pelos irmaos como elementos de uma familia; os avos, primos e os tios tambem fazem parte da familia (Houaiss, 2005); o pai, a mae e os filhos (Koggan & Houaiss, 1998). Porem, observa-se tambem os primeiros passos de mudanca em alguns livros didaticos, com abertura para a discussao de diversas configuracoes familiares.Em um livro de Historia para o Ensino Fundamental, as familias estao representadas no seguinte paradigma: [...] os que vivem e se organizam de diferentes formas [...]. Algumas criancas vivem so com a mae, ou vivem com o avo, a avo e os irmaos, ou com tios, ou padrinhos, ou pais adotivos. Ha criancas que vivem com a mae, os irmaos, o padrasto e os filhos do padrasto. Enfim, o livro aborda configuracoes familiares variadas, mas ainda se estabelece a abrangencia da familia heterossexual (avos, novos casamentos, separacao entre os pais, ausencia dos pais) (SIMON & FONSECA, 2006).Certamente, a educacao para a cidadania e uma tarefa empreendida pelos pais e pela comunidade escolar, e a complexidade do fenomeno da homofobia, portanto, remete a necessidade de conscientizacao da sociedade como um todo para a mudanca de postura, e, assim, para estabelecer uma sociedade democratica, com igualdade, liberdade, autonomia e respeito as diferencas.Como lidar com a homofobia em casa?E preciso muito dialogo e cuidado para nao incentivar possiveis preconceitos. Nas acoes diarias, nos dialogos familiares, jamais critique os homossexuais e, se perceber qualquer atitude de algum tipo de preconceito, converse com seu filho sobre o assunto. A homofobia, assim como o racismo e o antissemitismo, nao pode ser tolerada. O melhor caminho e estabelecer o dialogo e orientar acerca da diversidade sexual.A homofobia na escola: Como tratar do assunto?A escola tem importante papel no processo de conscientizacao, orientacao e instrumentalizacao do corpo da crianca e da formacao do sujeito. A instituicao escolar, por tradicao, ao classificar os sujeitos pela classe social, etnia e sexo, tem historicamente contribuido para (re)produzir e hierarquizar as diferencas. Assim, coloca a margem aqueles que nao estao em conformidade com a norma hegemonica e, certamente, nao contempla a inclusao da diversidade sexual proposta na atualidade.Esse cenario abre uma reflexao acerca do papel da Educacao no combate a homofobia, na efetivacao das acoes que sao citadas nos Parametros Curriculares Nacionais (1997) para a Orientacao Sexual, que busca a promocao da construcao de uma sociedade justa e equanime e que garanta os direitos humanos. Sendo, a escola, um espaco crucial na construcao de sujeitos e subjetividades e estando sintonizada com a heteronormatividade, desempenha um papel central na producao e reproducao da homofobia. Nela, a homofobia e consentida e ensinada em rotinas normativas de silencio e incapacidade de acao.A escola reflete o panorama de desconhecimento dessas politicas, o que dificulta o reconhecimento da homofobia presente no cotidiano e ressalta o despreparo de educadores para lidar com o tema.A homofobia na escola e um problema real. Seu enfrentamento requer estrategias especificas voltadas a garantia dos direitos sexuais, ao reconhecimento da diversidade sexual e a pluralidade das expressoes de genero.