educacao;4. O metodo mais apropriado para os surdos se apropriarem da fala e o metodo intuitivo (primeiro a fala depois a escrita); a gramatica deve ser ensinada atraves de exemplos praticos, com a maior clareza possivel; devem ser facultados aos surdos livros com palavras e formas de linguagem conhecidas pelo surdo;5. Os educadores de surdos, do metodo oralista, devem aplicar-se na elaboracao de obras especificas desta materia;6. Os surdos, depois de terminado o seu ensino oralista, nao esqueceram o conhecimento adquirido, devendo, por isso, usar a lingua oral na conversacao com pessoas falantes, ja que a fala se desenvolve com a pratica;7. A idade mais favoravel para admitir uma crianca surda na escola e entre os 8-10 anos, sendo que a crianca deve permanecer na escola um minimo de 7-8 anos; nenhum educador de surdos deve ter mais de 10 alunos em simultaneo;8. Com o objectivo de se implementar, com urgencia, o metodo oralista, deviam ser reunidas as criancas surdas recem admitidas nas escolas, onde deveriam ser instruidas atraves da fala; essas mesmas criancas deveriam estar separadas das criancas mais avancadas, que ja haviam recebido educacao gestual, afim de que nao fossem contaminadas; os alunos antigos tambem deveriam ser ensinados segundo este novo sistema oral.[10]Uma decada depois do Congresso de Milao, acreditava-se que o ensino da lingua gestual quase tinha desaparecido das escolas em toda a Europa, e o oralismo espalhava-se para outros continentes.Durante o seculo XXEm resultado da evolucao nos campos da tecnologia e da ciencia, no seculo XX, particularmente no campo da surdez, a educacao dos surdos passou a ser dominada pelo oralismo (que encara a surdez como algo que pode ser corrigido). No entanto, sem a cura da surdez[11] os insucessos do oralismo comecaram a ser evidenciados, pois os surdos educados no metodo nao os ajudava a conseguir um emprego, comunicar com ouvintes desconhecidos ou manter uma conversa fluida. [12]Entretanto, surge o primeiro aparelho auditivo, em 1898.[13] Na Antiguidade, os aparelhos usados eram cornetas, ou tubos acusticos,,[14] mas a ampliacao electronica comecou com Bell, em 1876, quando inventou o telefone com a intencao de amplificar o som para a sua esposa e mae, ambas surdas.[15] ideia que e concretizada em 1900, em Viena, por Ferdinand Alt.[16] So em 1948 surgem aparelhos com pilhas incorporadas e em 1953 comecou a ser usado o transistor em proteses.Em 1970 aparecem as primeiras tentativas de implantacao coclear. Esse tipo de implante sempre gerou muita controversia nas comunidades surdas em todo o mundo. Os argumentos a favor do implante resumem-se ao acesso a lingua oral, na idade critica de aquisicao, que a cirurgia e simples e segura e com a possibilidade de proporcionar a crianca de ter uma vida social com som, e nao com deficiencia.[17][18] No entanto, a comunidade surda, como um todo, e contra a implantacao coclear em criancas surdas, antes da aquisicao da linguagem.[19][20] Pensa a comunidade que obrigar a crianca surda a ser ouvinte, mesmo nao sendo, influencia outros a negligenciar necessidades e meios de apoio a deficiencia. Muitos medicos recomendam que o implante coclear seja acompanhado com a lingua