e o enfrentamento direto aos programaseducacionais do governo. E-nos dito que os problemas que levaram a grevedevem-se a questoes tecnicas-administrativas secundarias e que elas naorefletem algo mais estrutural, que nao seriam inerentes ao projeto educacionalem curso desde a implementacao do REUNI (carro chefe da Reforma Universitaria).Caberia ao movimento grevista se resumir a propor mudancas cosmeticas quemelhorariam a eficiencia da politica atual que ao mesmo tempo resolveriamproblemas especificos de sua implementacao.Esta visaogovernista busca obscuramente colocar redeas em um movimento que cresceu porfora das atuais estruturas sindicais e estudantis sob o comando do Governo(UNE, CUT, CTB). Sabendo que a radicalidade da Greve pode por em chequepoliticas centrais que o governo pretende implementar, tal como o novo PlanoNacional da Educacao (PNE), e do seu interesse que a greve seja findada o maisrapido possivel, sem que para isso a pauta da Greve seja integralmenteatendida. No movimento, caberiam as forcas ligadas ao PT e UJS conduzir a Grevee reduzi-la ao economicismo (isto e, a sua despolitizacao que resumiria tudo auma mera questao salarial) e garantir que o Governo nao seja demasiadamentedesgastado. Tendo em vista esse fim, e importante que os estudantes etrabalhadores da educacao tenham em mente as motivacoes escusas de tais setorese o modo como eles se diferenciam dos setores mais combativos. Nao e, portanto,o mero apoio formal a Greve algo muito esclarecedor sobre as possibilidadespoliticas em aberto. Para isso, precisamos de um criterio de avaliacao corretodas diferencas dentro do movimento grevista. Caso contrario, estaremos entrandoem uma unidade sem conteudo e em um movimento empobrecido politicamente.2 Duasvias para a GrevePodemos refletirsobre a Greve de dois modos, interligados entre si: a da concepcao do que e omovimento grevista, e as razoes de sua existencia. Por conta do breve resumoacima, vamos nos prender a questao do metodo. O pano de fundo da politicaeducacional e economica do Governo ja foi brevemente discutido no Comunicado Nacional da RECC no10A GREVENAS FEDERAIS E OS BASTIDORES DO GOVERNO: arrocho salarial,precarizacao eprivatizacao do ensino no Brasil. Para as forcas domovimento estudantil e sindical que estao no controle das entidadesburocraticas tradicionais (CUT, UNE, CTB), o sentido de uma greve se resume auma questao de "conscientizacao da sociedade"; isto e, ao pararemsuas atividades, professores, funcionarios e estudantes devem buscar transmitirao maximo de pessoas possivel suas reivindicacoes e tentar persuadi-las que apauta de sua Greve e justa. Conscientizando a populacao, a Greve poderia tambemconvencer parlamentares a defenderem a Greve e, assim, haveria um "instrumentode pressao" que levaria o Governo a atender as reivindicacoes. Nesse caso,o maximo de preocupacao que a Greve geraria aos ministros e as atuaisestruturas de poder seria o desgaste (quase midiatico) de nao atender umareivindicacao que o conjunto da sociedade considera justo. Como resultado, oconfronto direto entre os trabalhadores e estudantes contra a politicagovernista estaria diluida, secundarizada. Isto, e claro, tendo em vista queuma Greve docente nao impoe diretamente um obstaculo ao funcionamento normaldos orgaos publicos e ao aparelho de Estado. Para tal via, portanto, a Greveestaria sempre a merce de parlamentares, sendo estes os responsaveis porexercer pressao e nao mais os trabalhadores.Por outro lado, nosda RECC defendemos que o unico modo pelo