o intuito de reconhecer e atender as alteracoes de aprendizagem de natureza patologica, ou seja, retirar as pessoas da sua condicao inadequada de aprendizagem fazendo-as perceber suas potencialidades e recuperando, desta forma, seus processos internos no que diz respeito aos aspectos: cognitivo, afetivo-emocional e de conteudos academicos. 20 FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIAUNIMES VIRTUALO aspecto clinico da Psicopedagogia e realizado em Centros de Atendimento ou Clinicas e as atividades ocorrem, geralmente, de forma individual. Sua principal tecnica de trabalho seria o diagnostico psicopedagogico. No aspecto clinico, o trabalho do psicopedagogo e constituido por:avaliar e diagnosticar as condicoes da aprendizagem por meio do diagnostico clinico. Para tanto, utilizam-se entrevistas, anamnese, provas psicomotoras, provas de linguagem, provas de nivel mental, provas pedagogicas, provas de percepcao, provas projetivas e outras, conforme o referencial teorico adotado pelo profissional; realizar devolutivas para os pais ou responsaveis, para a escola e para o aprendente;atender o aprendente e estabelecer um processo corretor psicopedagogico com o objetivo de superar as dificuldades encontradas na avaliacao;orientar os pais quanto as suas atitudes para com os filhos, bem como professores para com seus alunos;pesquisar e conhecer, com profundidade, a etiologia ou a patologia do aprendente. Atualmente, o psicopedagogo nao pode abrir uma clinica particular de psicopedagogia, porem ele pode abrir uma sala de atendimento pedagogico para criancas e/ou adolescentes numa especie de acompanhamento escolar.Psicopedagogia InstitucionalA Psicopedagogia institucional estuda e cria condicoes para uma melhor aprendizagem individual e grupal nas instituicoes educativas ou em situa-coes de aprendizagem (nivel individual, grupal, institucional e comunitario).Compreende a investigacao, o assessoramento e o planejamento do aprendizado; o assessoramento em equipes interdisciplinares referentes a educacao e/ou a saude mental; cursos de orientacao a pais; treinamento de professores de todos os niveis.A aprendizagem deve ser olhada como a atividade de individuos ou grupos humanos, que, mediante a incorporacao de informacoes e o desenvolvimento de experiencias, promove modificacoes estaveis na personalidade e na dinamica grupal as quais revertem o manejo instrumental da realidade. (SILVA, 1998)FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA 21UNIMES VIRTUALE possivel perceber que a Psicopedagogia tambem tem papel importante em um novo momento educacional que e a insercao e manutencao dos alunos com necessidades educativas especiais (NEE) no ensino regular, chamado de inclusao. Entende-se que colocar o aluno com NEE em sala de aula, e nao criar estrategias para a sua permanencia e sucesso escolar, inviabiliza todo o movimento nas escolas. Faz-se necessario um acompanhamento e estimulacao dos alunos com NEE para que as suas aprendizagens sejam efetivas. (Schroeder e Mecking)Com a aula de hoje, espero que voce tenha ampliado a sua visao sobre os aspectos referentes a atuacao do psicopedagogo.22 FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIAUNIMES VIRTUALAula: 05Tematica: O Papel do psicopedagogo e sua funcao preventiva e terapeuticaNa aula anterior, aprendemos que a praxis psicopedagogica e entendida como o conhecimento dos processos de aprendizagem nos seus aspectos cognitivos, emocionais e corporais, em que a atuacao do Psicopedagogo realiza-se tanto no processo normal do aprendizado como na percepcao de dificuldades (diagnostico), na interferencia do planejamento das instituicoes e no trabalho de reeducacao (terapia psicopedagogica).Aprendemos tambem que o psicopedagogo tem condicoes de atuar em instituicoes escolares, instituicoes socio-educativas,