e dimensao dependente da desigualdade. Quanto maior a mobilidade, naovariando muito a escala de rendas de referencia, quanto menor a desigualdade derendas.A distincao da visao dessaproposta para aquelas das analises convencionais de mobilidade social e queaqui se trabalha com toda a populacao, la com grupos selecionados (entre oudentro de geracoes, ativos no mercado de trabalho). Uma distincao adicionalimportante entre as duas visoes da mobilidade tem a ver com as abordagensrespectivas. Na visao convencional, classica, a mobilidade social e interpretadacomo a movimentacao dos individuos, observada no tempo, na escala social, aqual pode ser aproximada pela mensuracao de um composto sistemico (indice deposicao social) entre ocupacao, educacao e renda. Na visao aqui apresentada, amobilidade dos individuos e medida unica e exclusivamente pelas variacoesocorridas nas rendas que percebem no mercado de trabalho, vinculadas asrespectivas ocupacoes que exercem.Cabe adicionar que a proposta demensuracao da desigualdade de renda apresentada aqui fornece elementosimediatos para serem utilizados pelas administracoes dos tres niveis de governocomo elemento coadjuvante na concepcao e elaboracao de politicas publicas. Diferentementedas medidas conhecidas, tipo coeficiente de Gini e indice de Theil, ouvariancia e variancia dos logaritmos, a medida aqui proposta indica em suacomposicao o estado da escala de rendas e dos agrupamentos de individuos nestaescala em qualquer periodo de tempo.Esses componentes permitem saberse as rendas estao se dispersando ou se aproximando umas das outras e se osindividuos estao concentrados mais na base da ou no meio ou no topo da piramidede rendas. Entre outras, acoes de incentivo a aumentos diferenciados desalarios (os mais pobres com percentuais maiores), a remontagem de escalassalariais menos hierarquizadas e a recomposicao real maior do salario minimo,por exemplo, contribuem a melhorar do perfil da desigualdade. Do mesmo modo, acoes de incentivoa montagem ou reformulacao de estruturas ocupacionais menos divididas, a adocaode criterios menos seletivos para admissao ou promocao de funcionarios, e avalorizacao de qualidades individuais inatas (conhecimentos tacitos) sob omesmo padrao das qualidades adquiridas (educacao).3-Distribuicao de renda e educacao: a visao ortodoxa na literaturaeconomicaAntes de prosseguir, anotacoes coadjuvantesserao feitas a seguir sobre o lugar ocupado pela educacao como requisito decontratacao de candidatos ao mercado de trabalho e ou procedimento paramelhorar os rendimentos dos trabalhadores. Afinal, este e o corolario basicoque sustenta as analises dos cientistas sociais de visao academica ortodoxa, entreeles, aqueles adeptos e seguidores da Teoria do Capital Humano, um dos gruposda literatura economica neoclassica.Em sintese, aTeoria do Capital Humano sustenta que o investimento na educacao eleva acompetencia do individuo para disputar uma vaga no mercado de trabalho e quesua escolarizacao decorrente tem tudo para garantir uma posicao ocupacional melhorem relacao aos demais, contribuindo para sua mobilidade social. A educacao,portanto, nao so melhora a renda do individuo, mas tambem o ajuda a conseguiruma ocupacao adequada para que se torne e consagre como requisito basico parasua ascensao profissional e social.A educacao,portanto, e o argumento primordial dos seguidores da Teoria do Capital Humanoque, de um lado, justifica a desigualdade de rendas por falta de suficientesindividuos escolarizados e, de outro, defende a escolarizacao em todos osniveis para elevar os niveis de renda dos individuos e, assim, reduzir adesigualdade de rendas.Se, entao,para a Teoria do