AulaPratica de Biologia Equipe:_________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________Serie: 2EM Turma:__________ Data: 1. Conteudo:Plantas Avasculares Briofitas (Musgos)2. Objetivo(s):* Observar eidentificar as estruturas que constituem as Briofitas* Identificar osrizoides, cauloides, filoides, capsula, esporos, a partir da analisemicroscopica do musgo.* Diferenciar ageracao gametofitica da esporofitica, presentes nos musgos, a partir de suaanalise macroscopica.* Reconhecer alocalizacao das estruturas reprodutoras. 3. Fundamentacao Teorica4. MateriaisUtilizados:5. Desenvolvimento(Procedimento, Tecnica)a)Examinar o material na placa de petri sobre a bancada;b)Com o auxilio de uma pinca, retirar uma pequena quantidade do material (musgo)contendo gametofito e esporofito;c)Colocar sobre a placa de petri e observar no Microscopio estereoscopico.Desenhar o que observou.d)Retirar apenas um exemplar do musgo, colocar em uma lamina, adicionar uma gotade agua, cobrir com laminula e observar no MO. Desenhar o que observou.6. Identificar edesenhar as estruturas observadas no musgo.7- conclusoes: Osmose no Pimentao Objetivo: Observar a osmose em filetes de pimentao.Materiais utilizados: pimentao verde, agua destilada ou filtrada, sal, bisturi, placas de petriProcedimento:1. Com o bisturi, corte cuidadosamente 9 filetes de pimentao, retos, do tamanho mais ou menos ao de um palito de fosforo;2. Mantenha a pelicula em uma das faces dos filetes. Ela e praticamente impermeavel. Por ali nao havera troca de agua com o meio externo.3. Coloque 3 filetes em cada placa de petri numerada (ou outro recipiente) com agua filtrada. Ponha uma pitada de sal na placa 2 e duas piatdas de sal na placa 3. Na placa 1 apenas agua com os 3 filetes.4. Em 30 minutos, voce ira observar as diferentes curvaturas dos filetes, que indicarao a entrada ou a saida de agua nas celulas do pimentao.5. Como fica o pimentao em cada placa de petri? Faca um desenho de cada placa,( agua sem sal, com 1 pitada de sal, com 2 pitadas de sal).6. Explique o que aconteceu em cada uma. (qual processo)7. Qual a funcao da pelicula? (casca do pimentao) Realizar experimentos de Biologia e um desafio para nos professores, que utilizamos os recursos disponiveis na Escola. Essa pratica sobre osmose alem de explicar o passo a passo, e de facil execucao e bem elaborada. Sou professora de Biologia da Rede Publica Estadual do Parana. Leciono Biologia para alunos do EM e Ciencias para Deficientes Auditivos e DI.Graduada em Ciencias Fisicas e Biologica pela FERP - RJ, especializacao em Ciencias pela UEPG - PR e Psicopedagogia pela FACINTER- PR, e atualmente cursando o PDE.Participei de varios cursos EaD da Fundacao CECIERJ, com o objetivo de aprender o uso das TIC para melhorar minha comunicacao com os alunos e explorar metodologias como suporte pedagogico que promova a integracao dos conteudos biologicos. Compartilhando com os colegas, vou apropriando a magia dessa linguagem virtual.Fotos tiradas por mim do Jardim Botanico (Curitiba-PR)Moinho (Carambei -PR) e da Represa de Alagados (Ponta Grossa -PR) Planeta BioBiomaniacosBiologia em FocoRevista da BiologiaProfessora RosianeGenetica na EscolaProfessor Neto - BioOs conquistadores da agua - Parte 1Os conquistadores da agua - Parte 2Os conquistadores da agua - Parte 3 Atividade: Extracao do DNA . Para estudar o DNA e preciso isola-lo dacelula. Nao e possivel improvisarmos um laboratorio de genetica molecular, maspodemos pelo menos, desmistificar o DNA,