20o- OficinaHavia programado para o dia 23.11.2011 a 21o- oficina, entretanto nao aconteceu pelo fato de termos na mesma data o 2o- encontro do Programa Gestar II de Lingua Portuguesa em Campo Grande - MS -.Sendo assim nao aconteceu, como estavamos ja em reta final e tinhamos acabado de estudar todas as TPs, seria entao oportunizado tempo para apresentacao dos projetos executados em sala de aula.Tais apresentacoes foram transferidas para duas datas em dezembro, sendo a 1o- apresentacao em 07.12.02011 e a 2o- em 14.12.2011.Seguem em outros registros tais encontros. Em nosso 18o- encontro tivemos momentos para revelar o conhecimento de mundo que possuimos a respeito do assunto Arte formas e funcoes - e isto aconteceu, primordialmente, porque a TP 2, unidade 7, traz a discussao tal tema.Antes de adentrarmos neste campo valiosissimo, fizemos a leitura e socializacao de dois textos: Cheiro de Segundas-Feiras, de Lourenco Diaferia e Miracolo, de Fernando Caiuby. O ultimo foi propicio para pensarmos se a escola, em toda a sua estrutura e formacao atual, mudou no decorrer dos tempos pouco ou muito - ou estacionou. Neste olhar nos inserimos e nos refletimos, pois fazemos parte de tal processo.Apos tal momento, as professoras cursistas puderam dizer se possuiam conhecimento, ainda que bem superficial, da reproducao de algumas obras de Artes que eu havia deixado sobre a cadeira de cada uma. Foi interessante notar que a maioria nunca tinha se deparado com tais obras, desconheciam-nas por completo, nao reconheciam as que pegaram e nem as das colegas, todas eram alheias ao universo cultural das mesmas.Conversamos um pouco e posteriormente levei-as proximas a uma mesa repleta de livros, revistas, encartes, reproducoes de obras de arte. Diante de todo o material ali exposto, todas deveriam olhar, mexer, escolher, comentar e por fim escolher a que mais lhes agradavam ou causou-lhes espanto, estranheza. Deveriam tambem falar se ja as conheciam, se faziam parte do repertorio cultural que possuiam e, principalmente, porque as haviam escolhido.Para minha surpresa, nem todas as professoras escolheram, enquanto outras optaram por mais de uma, mas o que mais chamou a atencao foi o desconhecimento, provando que nao havia conhecimento previo acerca de tais obras, mesmo que quem as analisava eram professoras que estao trabalhando.Diante de tal constatacao discutimos tambem o fato de que se nao possuiam tais conhecimentos, ainda que fossem professoras formadas em Letras e de que na Literatura vemos lacos estreitissimos com todas as formas de Artes, sem esquecer que ela tambem e uma manifestacao artistica, nao faziam ligacoes, e nao as tendo, tambem nao mostravam, revelavam aos alunos, tornando entao um ciclo de desconhecimento. Todas perceberam que esta ausencia de saber dificultava as interligacoes entre as areas de conhecimento: Lingua Portuguesa, Artes, e Historia. Ate a intertextualidade fica prejudicada neste caso.Depois de toda esta constatacao, as professoras cursistas perceberam que precisavam se informar mais, apreciar mais as diversas manifestacoes artisticas, fazer as interligacoes necessarias quando estiverem trabalhando uma atividade ou conteudo que aborde alguma forma artistica, enriquecendo assim mais as aulas, alem de fazer de forma natural a interdisciplinaridade. Sem ter tal repertorio torna-se dificil