ativo/passivo; da sexualidade, que esta presente em todo filme, tanto pela generosidade de Lolita quanto atraves das prostitutas e outros personagens. A pelicula envolve ainda outros temas: a identidade sexual e de genero; a violencia de genero (visivel nas ofensas que as prostitutas e que Lolita receberam); os estereotipos da mulher e do homem; as diferencas; as desigualdades; e as discriminacoes das mulheres prostitutas. Duas atividades propostas sao debates e discussoes com perguntas e respostas. Outras atividades que professores/as podem fazer na sala seriam: explorar a linguagem que o filme aborda, trabalhando o significado das palavras que sao ditas; anotar e destacar as cenas mais importantes, para a discussao de problemas como os seguintes: Cena Tema/ Problema Questao Sugerida Encontro entre as prostitutas e Lolita, reclamando que a protagonista tinha que cobrar pelo servico que estava fazendo. Prostituicao A prostituicao e ou nao uma profissao desejavel? Como introduzir criancas e jovens na tematica da prostituicao? Quando as prostitutas chegam ao vilarejo e as mulheres comecam a falar com os maridos. Discriminacao Como tratar as prostitutas sem discrimina-las? Quando marido descobre e comeca a dizer que Lolita era puta. Preconceito (Misoginia) Qual a verdadeira funcao do preconceito contra pessoas cuja conduta sexual nao e hegemonica? A descoberta de Manolo sobre a prostituicao de Dolores, que tem sua moradia apedrejada. Violencia Por que as prostitutas sao tantas vezes vitimas de violencia? Por que sao os homens quem apedreja? Ao longo de todo o filme. Sexualidade Os(as) educadores(as) estao prontos para lidar com as manifestacoes da sexualidade de alunos(as)? Logo apos, e interessante que, atento/a para a faixa etaria da turma, o/a professor/a faca uma sintese do debate com os/as seus/suas alunos/as, incluindo o que o conhecimento cientifico e as politicas publicas tem a dizer a respeito do tema. Tudo no filme propicia elementos para que possam ser estudadas as relacoes de genero, como o jogo sensual que e feito por algumas mulheres, os nomes dados aos personagens, o sugestivo titulo do filme e as cores que retratam a mudanca de humor de Lolita. A roteirista tambem brinca com os nomes dos personagens, ja que cada um tem relacao com o tema em questao; um exemplo disto sao os nomes dados a personagem principal do filme: Dolores e associavel ao sofrimento (significa dores, pesares, em Espanhol) e mesmo que tentasse ajudar as pessoas, passando lealdade e confianca por onde passava, sua vida pessoal era uma lamentacao. Ja o segundo nome que adota, Lolita, e um nome muito sensual e de forte impacto Lolita foi titulo de um romance em lingua inglesa, de autoria do escritor russo Vladimir Nabokov, publicado pela primeira vez em 1955, que trata de uma ninfeta e sua influencia sobre o escritor, o que e ressaltado pelo fim tragico do personagem. Outro ponto que o filme coloca e a critica as atitudes machistas tipicas dos homens latino-americanos, que ganham um aspecto mais influente em comunidades conservadoras e pequenas, como a Lolita. Tudo que foi visto no filme sugere que os/as professores/as possam respeitar a orientacao sexual dos/as seus/suas alunos/as, a fim de