Texto escrito para a turma 191, na celebracao de conclusao do Ensino Fundamental, em 10 de dezembro de 2015.Querido AlunoQuerida AlunaO convite para estar aqui hoje neste pulpito muito me honrou. Encheu meu coracao de orgulho e minha alma degratidao. Fala na nossa formatura,professora, a gente gosta de ouvir voce e das polemicas de suas aulas.Foi assim o convite. Precisoexplicar ao publico o porque das tais aulas polemicas. Sou professora de LinguaPortuguesa e atuei com a disciplina de Redacao nesta turma durante dois anosconsecutivos.E redacao e muito mais do quetecnica escrita. Na verdade, um texto pode estar ortografica etextualmente bem escrito e ser um mau texto. E e ai que entram os momentospolemica: antes de transformar-se em escrita, um texto tem de ser fala. Porquena existencia humana, primeiro houve a oralidade. Porque sempre que um novo serhumano nasce, e a palavra dita que se conhece primeiramente.E usamos isso em muitas de nossasaulas. A possibilidade de falar sobre o que se entende, o que se sabe, o que sepensa. Nao a fala vazia do eu acho, com essas bandeiras que se levantam atodo instante motivadas por alguns e copiada, imitada e alienadamente seguidaspor tantos. Mas a fala que e discurso. Querevela conhecimentos relacionados, saberes integrados e transborda duvidas.Diz-se que, mais importante do que dar respostas e saber fazer perguntas. Forammuitas! E nao partiram apenas de um questionario ou roteiro formatadamenteelaborado. Eram perguntas que nasciam da indagacao que faz parte de cada serhumano; perguntas filosoficas buscando compreender o mundo real, ali a esperade cada um deles. Perguntas que partiam das mais variadas leituras: de umamusica, de um video, de uma imagem, de uma cronica, de um artigo de opiniao. E e claro que a disciplina Redacaosozinha nao seria nada sem cada um dos colegas professores e professoras na construcao do conhecimento. Como abrir mao das aulas de linguaportuguesa com os estudos dos mais variados textos e do entendimento daestrutura gramatical da lingua a servico da compreensao? Como exercitar oraciocinio logico, tao necessario a compreensao e construcao dos discursos semos conteudos da linguagem matematica que propiciam isso? Como falar sobre omundo em que se esta inserido sem entender os fatos e personagens historicos,nem conhecer as influencias da geografia fisica e humana, sem ser capaz deidentificar os fenomenos da natureza e sua relacao com todo o ambiente? Que bomque eu e voces nao estivemos sozinhos!...Chegamos ao final do ano e quantassao as perguntas que pulsam dentro de nos ja apontando para aulas que aindavirao. Que bom! Bom saber que voces reconhecem que o conhecimento esta em todaa parte e que e de facil acesso. Mas que aprendizado precisa de partilha,necessita de falar para o outro e ouvir o outro. Que os textos escritos, quandobem escritos, podem, mais do que expressar sentimentos, pensamentos, ideias eopinioes, podem transformar tudo isso em nos mesmos e nos outros.Que a busca de voces seja peloaprendizado da tecnica, sim, que contribui para se aperfeicoar o como escrever.No entanto, que jamais se perca a busca pelo aprendizado do que se quer dizer edo que se deve dizer.A historia de vida de voces escritaate