Annya lendo para Yago - o bebe interage com o mundo que o cerca, produzindo assim seu conhecimento!Yago musical...Revisitando a aula do dia 02/09/11Em 02/09/11, nosso estudo deteve-se nas caracteristicas de aprendizagem musical da crianca entre 0 e 3 anos.A CRIANCA E A MUSICADebatemos em sala de aula sobre as relacoes existentes entre a crianca e a musica, partindo do principio que o envolvimento das criancas com o universo sonoro inicia antes do nascimento, pois e sabido que interagem permanentemente com o ambiente sonoro que os envolve.O processo de musicalizacao dos bebes e criancas comeca espontaneamente, de forma intuitiva, por meio do contato com toda a variedade de sons do cotidiano, incluindo ai a presenca da musica.Segundo Francois Delalande, o desenvolvimento da producao sonora da crianca pode ser comparado aos estagios de atividades ludicas, segundo Piaget.Periodo sensorio-motor EXPLORACAOJogo Sensorio-motor (0 a 2 anos)O jogo e a forma mais primitiva forma que aparece no periodo sensoriomotor, ocorrendo pelo prazer de repetir as atividades. (exploracao de objetos que produzem ruidos)Periodo Pre-operacional EXPRESSAOJogo simbolico (a partir dos 2 anos)O jogo simbolico aparece por volta dos 2 anos e marca o inicio da representacao. CONSTRUCAOJogo com regras (a partir dos 4 - 5 anos)Os jogos com regras ja implicam um processo de socializacao da crianca. Compreender as regras implica uma complexidade maior do pensamento.Nesta oportunidade foi feito debate em relacao aos textos:1. A musica e o desenvolvimento da mente no inicio da vida: investigacao, fatos e mitos. (Beatriz Ilari)2. Cante bebe, que eu estou ouvindo...: Do surgimento do balbucio musical. (Esther Beyer)3. Pensar, cantar, ouvir: reflexoes sobre a musicalidade em criancas pequenas. (Esther Beyer)4. A musica no desenvolvimento infantile: concepcoes e desafios. (esther Beyer)5. A importancia da interacao no desenvolvimento musical: um estudo com bebes de 0 a 24 meses. (Esther Beyer)A musica e o desenvolvimento da mente no inicio da vida: investigacao, fatos e mitosBeatriz Ilari UFPRO texto discorre sobre quatro questoes que envolvem a aprendizagem da musica: a inteligencia, a linguagem, a matematica e a leitura, considerando que o cerebro humano e mais maleavel para a aprendizagem nos primeiros anos de vida, assim como o desenvolvimento auditivo, e as preferencias e memorias musicais.Incluir a musicalizacao no universo infantil auxilia no desenvolvimento auditivo, motor, cognitivo, social, e ainda fortalece as relacoes afetivas familiares.Porem, muito mitos envolvem a questao da aprendizagem musical, referindo a vivencia musical um ganho de inteligencia ou facilidade para o aprendizado da matematica, o que ainda nao esta comprovado na comunidade cientifica, apesar das inumeras experiencias realizadas (Rauscher, Shaw & Ky: 1993 1995; Costa-Giomi: 1999, Schellenberg: 2004).Em relacao a linguagem, e sabido que ha uma relacao muito estreita entre o desenvolvimento da fala e da leitura, e a musicalizacao e percebida ate mesmo na forma com que os adultos falam com as criancas, que para alguns estudiosos, entende mais o tom melodico e afavel da voz do que a palavra propriamente dita. Porem tambem nao existem garantias de transferencia cognitiva de uma area para outra.O que e possivel defender e que a musica deve ser estudada e utilizada como um fim em