Eu sou da opiniao que sempre e bom aprender, neste curso aprendemos a aprender, trabalhando em grupos, sendo solidarios uns com os outros. Acho que essa e a maior licao que tentarei passar aos meus alunos. Esse curso me fez lembrar de coisas muito importantes para mim, por exemplo do carinho de meus pais me ensinando e me incentivando a ler, de buscar em mim mesma o prazer da leitura, de alguns professores que tambem foram importantes nesse meu incentivo a leitura e espero ser como um desses, conseguir fazer com que meus alunos, ao menos alguns poucos deles descubram o prazer da leitura, e de como ela e importante em nossas vidas. Neste ano de 2012, o tema do 6o. Seminario e Redes Sociais e Interatividade em uma programacao que coloca maior atencao nas distintas interferencias e possibilidades educativas em espacos e tempos escolares e nao escolares - que se abrem e sao condicionadas com o papel das redes sociais na contemporaneidade. Alem disso, o 6o. Seminario sera um lugar para mapear, discutir e problematizar as diferentes formas de interatividade que tem sido convocadas neste novo cenario.Para saber mais: http://www.qualisaeditoracao.siteprofissional.com/6seminario/index.php Roxane Rojo em seu texto Letramento e capacidades de leitura para a cidadania, reproduz a frase de Ziraldo: Ler e melhor que estudar, frase que, infelizmente retrata a realidade das nossas escolas e o distanciamento da teoria em relacao a pratica. E sabido que para a compreensao e interpretacao de textos se faz necessario ultrapassar os limites dos processos de letramento que ainda sao praticados nas escolas e que para ultrapassar esses limites e preciso se apropriar das capacidades basicas de decodificacao: conhecer o alfabeto, compreender a natureza alfabetica do nosso sistema de escrita compreender diferencas entre escrita e outras formas graficas, dominar as convencoes graficas, dominar as relacoes entre grafemas e fonemas, saber decodificar palavras e textos escritos, saber ler reconhecendo globalmente as palavras e ampliar a sacada do olhar para porcoes maiores de texto que meras palavras. Alem dessas capacidades basicas, nossos alunos precisam ter conhecimento de mundo e de elaboracao e de checagem de hipoteses, localizacao e comparacao entre as informacoes explicitas e implicitas do texto e capacidade de fazer generalizacoes para compreensao .Assim sendo, o letramento e a capacidade de leitura na argumentacao desenvolvida no texto em questao nos mostra a condicao dos nossos alunos que exercem efetivamente as praticas sociais de leitura e de escrita e que participam competentemente das atividades de literalidade dos textos e interpreta-los, fazendo o trabalho de intertextualidade, decodificacao, inferencias, compreensao, interacao, estrategias de leitura e escrita, interpretacao.Se a escola e a Educacao sao lugares sociais, de ensino aprendizagem, de formacao do sujeito social, de construcao de etica e moral, na troca de informacoes, temos que garantir ao aluno, obviamente esse conceito de letramento e o pressuposto de que a aprendizagem seja realmente o exercicio de praticas de leitura e escrita. Nas cestas basica ou de natal, distribuidas aos funcionarios, sao incluidos livros de Lae de Souza. A primeira pagina do livro e personalizada com texto alusivo ao Projeto e logomarca da