No encontro do dia onze de abril estavam presentes: Prof. Dr. Clecio Bunzen, a orientadora pedagogica Janey e as professoras Vanessa, Simone, Regina, Mafe, Edna e Andreia.Fizemos uma retomada dos assuntos abordados no encontro anterior e concentramos as discussoes sobre a Feira Cultural que estaria voltada para uma proposta que partisse dos planejamentos dos professores. A profa. Andreia e Regina estao avaliando o tema a ser abordado, mas como este ano estao seguindo o livro didatico, sentem dificuldade em organizar projetos como faziam em 2011. A profa. Simone comenta sobre as limitacoes que o livro didatico impoe. Vanessa lembra que o livro didatico apresenta conteudo excessivo e que deve ser cumprido, mas e possivel destacar alguma tematica interessanteO prof. Clecio questiona qual seria a dificuldade em relacionar a historia, materia da profa. Vanessa, e o trabalho dos alunos. Relembra a evolucao da industria musical e a sua construcao, seguida da industria cultural, a questao rural e urbana, que daria uma excelente pesquisa atraves da historia e a preparacao de uma apresentacao para a feira. Outros exemplos apresentados pelo professor permitiram interessantes observacoes dos professores, como a musica associada as guerras.Andreia enfatiza o que ja foi comentado em TDC, sobre os estilos musicais escolhidos pelos alunos que sao repetitivos e distanciados das propostas pedagogicas da escola. O prof. Clecio afirma que esta e uma questao polissemica e precisa ser considerada. Quanto ao uso do livro didatico, coloca que as atividades dos professores podem ser organizadas de maneira que pelo menos um dia da semana seja reservado para o trabalho com projetos. Nao podemos esquecer que nas diretrizes curriculares o livro didatico e mencionado como mais um recurso a ser considerado. Observa tambem que vivemos num mundo de prescricoes e devemos tomar cuidado, pois o curriculo e dinamico, nao estatico e devemos fazer os planejamentos observando esta maleabilidade.A professora Vanessa coloca sobre a dificuldade na aplicacao dos conteudos em relacao ao festival. Mafe, salientando que as propostas devem partir dos alunos, afirma: Como garantir o espaco de expressao sem repressao, mas com reflexao? Tal afirmacao levou os professores a destacarem alguns fatores que interferem como a auto-organizacao dos alunos; o aumento da participacao e parcerias dos professores e o entendimento que tem deste momento para a escola. Segundo o professor, em alguns paises, no caso Alemanha, onde viveu algum tempo, ha um professor por classe o que praticamente elimina algumas das nossas dificuldades..Simone comenta sobre o tempo que dispomos para planejar e executar as propostas para a feira, considerando nossos compromissos com o conteudo programatico. O professor Clecio afirma que cada professor deve assumir e responder sobre sua proposta, cientes que a todo o momento avaliamos e somos avaliados, afinal o curriculo e uma opcao politica, e o processo acontece sempre em relacao ao outro. Mesmo que o trabalho dos professores em sua maioria seja individual, podera existir um momento coletivo que pense alguma coisa e mostre os resultados, lembrando que o GT de Curriculo tem como objetivo respeitar o pensar coletivo.Finalizando o encontro ficaram duas propostas: discutir o assunto em TDC e fazer