cotidianas (cuidado com o ambiente escolar, atitudes de nao consumismo, de nao desperdicio e de reciclagem de material) #Estimular a reflexao e a busca por solucoes sustentaveis Antes de introduzir o tema sustentabilidade e preciso ter em mente que o caminhoentre o discurso e a pratica e longo, mas gratificante.A discussao sobresustentabilidade percorre o Ensino Fundamental I com perspectivas diferentes emcada ano. Os alunos vao a campo investigar e constatar o que foi debatido emsala de aula e, depois, sao estimulados a pensar em acoes sustentaveis.Preparar cidadaos criticos e conscientes e necessario, pois, os alunos percebemque pequenas acoes individuais e coletivas contribuem para a melhoria daqualidade de vida, tornando concreta a ideia de pensar globalmente e agirlocalmente.Peca teatralPara iniciar o projeto pensou-se na producao de uma peca de teatro com o temado desperdicio. Ela pode ser apresentada para as outras turmas do Ensino FundamentalI.Logo divida a turma em grupos, e cada um escolhe como vai atuar: direcao,figurino, producao, divulgacao, encenacao ou trilha sonora. Disponibilizehorarios especificos para os ensaios e para as demais equipes executarem suasatividades (producao de folders e cartazes, escolha roupas, musicas e outras).Estimule a turma a pesquisar obras e textos que abordam a questao dodesperdicio e sugira a adaptacao de uma obra. Musica para sensibilizarOrganize os alunos em grupos,trios ou duplos e proponha a criacao de umaparodia, com o objetivo de conscientizar sobre a importancia do uso conscientedos recursos. Apresente diferentes estilos musicais e cancoes consagradas paraque os alunos possam se inspirar. Antes que os alunos escrevam as letras, facauma lista com acoes conscientes que podem ser aplicadas no nosso dia a dia epromova a discussao entre eles. Mao na TerraPromova o envolvimento da comunidade escolar nas acoes da escola.Todas asturmas ficam responsaveis pela criacao e manutencao de uma horta mandala; nessahorta instalou-seuma cisterna para captar agua da chuva e reduzir o consumo darede publica; implementou-se umacomposteira para transformar restos organicos em adubo e utiliza-los na horta;ofereceu oficinas de producao de sabao ecologico; e estimulou a troca desementes com alunos de outro Estado. Desfile de moda ecologico.Na aula de artes mostre aos alunosque e possivel produzir roupas com materiais reciclaveis. Ofereca garrafas PET,lacre de latinhas de refrigerante, jornal, papel, plastico e outros materiais.Estimule a turma a usar plasticos e papeis como materia-prima para vestidos. Jaos lacres das latinhas podem se transformar em belos cintos, colares e bolsas.Marque uma data para os alunos apresentarem suas criacoes em um desfileecologico. Chame os pais para assistirem.Cidade sustentavel. Proponha aos alunos a criacao de uma cidadesustentavel, onde exista equilibrio entre as questoes ambientais, sociais eeconomicas. Faca com que reflitam sobre a localidade onde vivem, levantemdemandas e busquem solucoes. Aponte alguns exemplos, como o deslocamento pormeio de bicicletas e caminhadas para pequenas distancias. Divida-os em grupos, de forma que cada um seja responsavel por determinadaarea. Exemplos: transporte, saude e meio ambiente. A cidade pode ser montada emuma grande maquete em lego ou com materiais reciclaveis. Biomas.Promova uma discussao sobre os biomas brasileiros, como o Cerrado ea Mata Atlantica. Peca para que pesquisem as caracteristicas de cada bioma e estimule a leiturade textos atuais, estabelecendo a