Com o objetivo auxiliar a comunidade na compreensao do autismo e suas consequencias, elaborei um breve relato sobre: suas especificidades, as necessidades da pessoa autista (especialmente da crianca e do adolescente) e a escola inclusiva.Embora o objetivo principal tenha foco nas necessidades educacionais (ambiente escolar propriamente dito), nao e possivel separar as muitas dimensoes que o envolvem. Diante disso, separei o assunto por topicos, a fim de facilitar a leitura e o entendimento. 1. O que e AUTISMO2. Dinamica familiar3. Principais dificuldades de uma pessoa com autismo4. Escola inclusiva1. O que e AUTISMOO Autismo e um transtorno invasivo do desenvolvimento, tambem denominado TEA (Transtorno do Espectro Autista) e TGD (Transtorno Global do Desenvolvimento), caracterizado por um quadro comportamental peculiar. Sempre envolve areas de interacao social, da linguagem, da comunicacao e do comportamento, englobando os aspectos motor, psicologico e cognitivo, em variaveis graus de severidade. E considerado pela OMS (Organizacao Mundial de Saude), como o mais grave disturbio da comunicacao humana.Segundo a ONU (Organizacao das Nacoes Unidas), ha atualmente no mundo cerca de 70 milhoes de portadores de autismo, sendo dois milhoes apenas no Brasil. O Autismo esta sendo tratado no mundo todo como um caso grave de saude publica, com consequencias sociais e economicas de grande proporcao e relevancia. Devido a isso, em 2008 a ONU foi instituiu o dia 02 de abril, como sendo o Dia Mundial para Conscientizacao do Autismo.Ate o momento, nao ha cura para o autismo. Mas sim, tratamentos para os sintomas. Embora com o tempo possa haver mudancas no quadro autistico (melhora ou piora) o autismo e para toda a vida.Apesar das diferencas individuais e da evolucao dos sintomas no tempo, a triade comprometimento qualitativo da linguagem, interacao social e comportamento imaginativo e comum a quase totalidade dos portadores de autismo. Independente do nivel de comprometimento, associado ou nao a outros disturbios e ou patologias.2. Dinamica familiar O Autismo nao afeta somente o individuo. A doenca afeta a familia enquanto unidade, com continuo intercambio entre seus membros. E comum observar um nivel de stress muito maior nas familias com membros autistas do que nas familias com membros com outras deficiencias, embora o stress possa ser observado em todas elas.Isso acontece especialmente porque vivemos em uma sociedade pragmatica, na qual os individuos sao selecionados e classificados segundo criterios de eficiencia e competencia e pela ausencia de politicas publicas que minimizem os efeitos dessas praticas sociais.Neste aspecto, a familia autista dificilmente consegue atender a esses criterios. As limitacoes do membro deficiente, concomitante com sua dificuldade de exercer seu papel no grupo e com as demandas de seu problema sao dificultadores, culminando, quase sempre, na impossibilidade da familia em realizar as transformacoes necessarias para atender aos padroes sociais e economicamente determinados. Assim, comportamentos e atitudes em relacao a vida social e profissional passam a ser subordinados quase que exclusivamente a doenca, inviabilizando o desenvolvimento saudavel de todos os seus membros.E importante ressaltar que todos esses problemas estao vinculados aos cuidados exigidos pelo membro deficiente e pela ausencia de politicas publicas que contemplem o atendimento sistematico desses individuos e seus familiares,