SESSAO COLETIVA 814/09/2009Esta oficina do TP4 unidade 15 centrou-se na questao da agua doce como um bem que se torna cada vez mais escasso para a humanidade. Realizada no dia 31 de agosto de 2009 das 14 as 18h, na UNEMAT/ VILA RICA MT. Iniciamos trabalhando dois slides a perspectiva de Almeida Divino incentivando o professor cursista a olhar para o tamanho do nosso universo, e que precisamos aproveitar o maximo de cada experiencia a cada momento vivido e ate mesmo a cada segundo, amplie sua visao e abra sua mente. Outro slide o grande axioma da vida de motivacao, animando para nao desanimar no meio do caminho, que o profissional que quiser ter sucesso e prosperidade precisa aprender a trabalhar a si mesmo com muita disciplina e persistencia. Assim, apos a exibicao destes slides houve um momento para reflexao dos mesmos, buscando analisar e comparar com os textos de referencia da unidade 14 qual a diferenca entre Multidiciplinaridade, Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade e tambem o da unidade 15 Erros: mentiras que parecem verdades ou verdades que parecem mentiras onde cada cursista teve a oportunidade de esgotar colocando sua opiniao sobre os mesmos. Na parte A da sessao coletiva, abriu-se espaco para o socializando o conhecimento da unidade 14, nisto foi possivel cada cursista relatar suas experiencias de sala de aula. O cursista A apresentou sua experiencia com a situacao problema 1, Construcao do sistema solar mas que ainda nao foi possivel concluir o trabalho com os alunos, que apenas discutiu a situacao-problema e eles ficaram empolgados com o assunto. O Cursista B, trabalhou situacao-problema 5, que fala da nanotecnologia. Alguns computadores usam essas tecnologias, possuindo componentes de dimensoes diminutas. Apresentou aos alunos um texto que fala da nanotecnologia, apresentou uma atividade do ENEM que enfoca os aparelhos de nanotecnologia, como os pendraves com possibilidade muito grande de armazenamento, uma biblia eletronica que pode colocar na ponta de um dedo. O cursista C introduziu a situacao problema 3, um aviao voando a uma distancia constante do centro da terra igual a 6.390 km, segundo o professor cursista nao pode concluir esta atividade devido a uma reuniao pedagogica que teve na escola. O cursista C apresentou sua pesquisa atraves de um questionario, sobre Consciencia Ecologia desenvolvida com 15 alunos do Ensino Medio da Escola Estadual Profa Maria Esther Peres. Partimos para a parte B da sessao coletiva dividimos a turma em tres grupos, para realizar a atividade pratica de determinacao de altura de uma construcao. No qual cada grupo buscou uma parte que interessasse na escola para calcular uma altura, como altura de uma arvore no patio, altura de uma coluna da escola, altura do telhado. Em que foi possivel utilizar a semelhanca de triangulo e comparar com altura de uma pessoa ou de um bastao. OFICINA GESTAR IIUNIDADES 03 E 04 TP1O TEXTO COMO CENTRO DAS EXPERIENCIAS NO ENSINO DA LINGUAA INTERTEXTUALIDADEVILA RICA, 19 DE OUTUBRO DE 2009FORMADOR: VALCIR TREVISANIniciamos a oficina reunindo os dois grupos (lingua Portuguesa e Matematica) e apresentamos os slides O dia do Professor, cuja tematica remete-nos a uma