O plantiode sementes de girassois pela escola foram definidos previamentepelo professor Lauro, com ajuda do Sr. Jorge (zelador) e o educador social Gustavo. Com os alunos pensamos no registro das atividades, mas principalmente na construcao de conceitos diversos (passos para o plantio, local, materiais, sementes, "covinhas" ,quantas sementes em cada cova,cobrir as sementes, regar o local, etc.). PROJETOPRIMAVERA 2012 (II):Eepoca de semear: de Van Gogh e seus girassois ao dia- a-dia da escolaProfessores:Clairton Elsenbach (SIR), Josabeth Roso (Artes), Lauro Modkovski(Educacao Ambiental) e Gustavo Guimaraes (Educador Social)JUSTIFICATIVA: APrimavera e poesia, poesia e arte, arte nos remete a completude eao infinito. A escola, ao dar continuidade aos seus projetospedagogicos, traz a possibilidade de vivenciar a semeadura degirassois e de conhecimentos junto aos alunos. Ao valorizarmos aaprendizagem em todas as areas do conhecimento pensamos em vivenciasque contribuam com a formacao integral dos alunos da Sala deRecursos/SIR. Queremospropor momentos de alegria e de descobertas, quem sabe, quebrandoparadigmas do cotidiano escolar, ao semearmos, dialogarmos econhecermos um artista que foi considerado, em sua epoca, umcompleto fracasso, pois entre seus fantasmas internos, nao sesustentava economicamente e tinha dificuldades em seusrelacionamentos sociais. Caracteristicas tambem observadas emmuitos sujeitos com deficiencias, com transtornos de desenvolvimentoe com altas habilidades. Aoutilizarmos tecnicas de selecao das sementes, de preparacao dosolo, do cuidado no crescimento das plantas, aperfeicoaremos ahabilidade de olhar com atencao a nossa volta. Exploracoes defrases e observacoes de obras de Van Gogh sensibilizarao para ouso de cores e a importancia da incidencia da luz (caracteristicasde suas obras) ao observarmos o que nos circunda. Van Gogh, com oImpressionismo, tambem e um exemplo de superacao de limites e deelaboracao emocional. Aacao politico-pedagogica que inicia traz a cooperacao de areasdistintas e complementares na formacao de sujeitos com e semdeficiencias. Ao propormos o dialogo entre cienciasexatas/naturais, artes e pedagogia especial pretendemos oportunizarvivencias pedagogicas com construcoes significativas aos alunosda Sala de Recursos. Alemdisso, o semear real e metaforico traz a valorizacao de cada acaodos alunos e potencializa a sensibilizacao do olhar, dos gestos edo todo que os constitui. Acoes individuais e coletivas estaraoocorrendo, onde o cuidado com a vida, consigo e com os outrosnortearao a principal aprendizagem: tudo esta conectado e cada um ecada uma dependem um do outro para viver. Acreditamosque o respeito ao diverso e ao diferente nos fortalece, tornando-nosmelhores, solidarios, especiais, completos. Van Gogh e um exemplode sujeito que precisou de outras pessoas. Assim cada um e cada uma,em sua individualidade, com suas trajetorias, sucessos e insucessos,com apoio de seus pares, pode buscar um lugar ao sol, como osgirassois. OBJETIVOGERAL: Desenvolverhabilidades diversas relacionadas ao cultivo de girassois, desentimentos positivos e de possibilidades de aprendizagens deconceitos e diferentes areas do conhecimento. OBJETIVOSESPECIFICOS:Ampliar o conhecimento sobre o desenvolvimento das plantas e dos seres vivos.Conhecer e relacionar as contribuicoes de Van Gogh no registro da natureza (cores, luz, ...).Ampliar o conhecimento de cores.Ampliar vocabulario.Aperfeicoar a coordenacao motora fina e ampla.Aperfeicoar a leitura e a escrita.Utilizar conceitos logico-matematicos: adicao, subtracao, multiplicacao e divisao, Construir conceito de numero, representacao e quantidade.Relacionar os sentimentos vividos nas atividades.Reconhecer a importancia de cuidarmos de tudo a nossa volta, pois somos responsaveis pela beleza,