thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
sua evolucao espiritual, outras vezes para agradar a Deus ou mesmo por temor a ele. Neste ultimo caso, apreender valores por medo, e insuficiente por que o individuo apenas age de acordo com alguns principios por que se sente oprimido, perdendo sua autonomia. Ele age segundo os valores que apreende da sua religiao por que teme a Deus, o que nao significa uma real transformacao interna. A educacao etica autonoma e a apreensao dos valores humanos para transformacao do individuo e consequentemente para transformacao social, baseados no proprio desejo da justica, da paz, e do respeito na sociedade. Nao se trata de negar a religiosidade, ja que a propria religiosidade pode ser um complemento para que essa transformacao ocorra, mas trata-se de respeitar diversidade de crencas, o que por sua vez faz parte dos valores humanos. Nao se trata tambem de negar a importancia das instituicoes religiosas de ensino, como as Escolas adventistas, catolicas, ou espiritas, ja que existem grupos sociais que preferem que a educacao de seus filhos ocorra em uma linhagem religiosa especifica. Trata-se de trazer a educacao de valores morais e eticos tambem para escolas laicas, sejam elas publicas ou particulares, desvinculado esses principios da religiosidade, como nao estamos acostumados a fazer.2- Possibilidades de como educar os valores na escola e provaveis resultados Educar valores na escola nao e tarefa facil. Implica enfrentar complexibilidades de situacoes variadas. Ha casos, por exemplo, em que a questao da seguranca e do valor entram em conflito na escola, como o modelo a seguir dado por Klebis (Klebis e Menin, 2000, p. 36) :Uma determinada escola publica recebeu a denuncia que alguns alunos estariam levando "droga" para ser distribuida dentro da escola. A diretora comunicou o fato a Policia Militar que determinou a averiguacao da denuncia imediatamente. Justamente neste dia, uma 5a serie estava em aula vaga no patio devido a falta de um professor. Eram alunos cuja faixa etaria se concentrava entre 10 a 12 anos. Com a chegada da Policia Militar na escola, a Diretora solicitou a inspetora de alunos que chamasse os meninos para a sala de video, dizendo aos mesmos que eles iriam assistir a uma projecao. Em hipotese alguma os alunos deve-riam saber que os policiais estavam na escola. Na sala de video, os alunos foram submetidos a uma revista pelos policiais, ficando apenas de cuecas. Como se nao bastasse, passaram pelo constrangimento de terem que abaixar a cueca, ficando de cocoras (procedimento usado nos presidios para detectar a presenca de droga no anus). A Diretora argumentou, em resposta a revolta dos pais, que sua intencao era a de proteger os alunos contra as drogas que poderiam estar circulando pela escola, bem como descobrir os culpados. Este exemplo mostra um dilema moral que em busca da seguranca dos alunos, a diretora utilizou de estrategias que envolveram toda uma situacao de constrangimento e de revolta dos pais, achando ela que tinha certeza que aquela era a coisa certa a se fazer. Mas ela nao pensou na questao da autonomia dos alunos. Eles foram forcados a passar por uma situacao
constrangedora que poderia tambem ser resolvida de outra forma: passar a informacao para as criancas sobre os maleficios que a drogas propiciam e auxilia-las a decidirem por si mesmas a se protegerem dos riscos que as drogas podem causar. Essa forma traria resultados prolongados, e eficazes ao contrario da acao imediata realizada pela diretora, que poderia causar ate revolta e reacao contraria ao desejado por ela nos alunos. Esta e uma possibilidade entre outras que poderiam surgir. Entao fica uma questao: Que outras possibilidades se poderia citar para que a escola eduque o valor e a etica nos alunos? A resposta e: infinitas, ja que as situacoes sao imprevisiveis. Por isso o professor deve estar preparado para enfrentar as diversas situacoes que surgir, dando o exemplo atraves da acao. Acao esta, que deve tambem estar pautada nos proprios valores como os de justica e respeito. Nos exemplos a seguir, temos tres exemplos interacoes professor-aluno, de salas de aula no jardim de infancia de escolas publicas, tiradas de gravacoes em videos, envolvendo dois dias em cada classe. A primeira classe parece um campo de treinamento de recrutas, onde a professora e o sargento:Oucam, minha paciencia nao vai durar muito com voces hoje. Sente-se (gritando e apontando seu dedo para uma crianca)! Tres, 6, vamos (enquanto a professora bate palmas uma vez para cada numero, tanto ela quanto as criancas recitam em unissono). Tres, 6,9,12,15,18,214,24,27,30. Multiplos de 5 ate 100. Vamos... ( DEVRIES, Retha; ZAN, Betty, pp. 18). Nesta sala as criancas nao possuem nenhum autocontrole autonomo, pois a professora controla totalmente o aluno, lhes diz o que fazer e o que devem pensar. Alem disso, elas nao podem se relacionar socialmente na sala, umas com as outras, tem que ficar o tempo todo em silencio e quietas nas carteiras. Suas idas ao banheiro tem horarios estabelecidos. O recreio e privado pelo mau comportamento. O estresse desta sala de aula contribui para que as criancas se agridam mais umas com as outras do que qualquer outra sala de aula. A segunda classe, a professora e uma mentora amistosa, onde os alunos sao ouvidos e sentem-se a vontade.A mae de M traria nosso lanche hoje, mas ela nao chegou aqui a tempo e entao ficou para amanha. A unica coisa que temos para comer aqui sao algumas caixinhas de passas de uva. Nosso problema e que nao temos o suficiente para darmos para cada pessoa uma caixa inteira. (M levanta a mao). M tem uma ideia. O que devemos fazer, M? (M sugere que abram as caixas e distribuam as passas em pratos) Essa e uma boa ideia.Se todos tivessem um prato, quantos pratos precisariamos (sorri, na expectativa)? (E diz que 17, mas L chama a atencao para o adulto que esta filmando (B), para N ( que preferiu nao participar do grupo) e para as duas criancas que estao dormindo e nao foram contadas)... ( DEVRIES, Retha; ZAN, Betty, pp. 19). Nesta sala, os alunos tem autonomia, a professora ouve as sugestoes deles, respeita suas ideias, auxilia para que os proprios alunos construam suas
formacao dos valores humanos para a pratica da cidadania, que segundo a carta, se faz cada vez mais necessario para comunidade. Atraves do exemplo desse programa, podemos perceber que a formacao integral, se faz necessario na educacao. Nao se deve ensinar apenas o necessario para passar no vestibular, e nem somente o ensino de valores. Deve haver o equilibrio entre ambos, alem da valorizacao da cultura em que o individuo esta inserido, para que se forme tambem a sua identidade cultural, importante para a sua compreensao e atuacao na sociedade.
dez anos desde a sua publicacao, para que todas tenham formacao especifica em nivel superior, podendo ser aceito magisterio, em nivel medio. Mais uma vez o governo delega a essas professoras a responsabilidade por sua formacao, sem assumir como sua a tarefa de fornecer as condicoes objetivas para que elas se profissionalizem. Dai surge a necessidade de um estudo mais detalhado sobre a atuacao desse professor no desenvolvimento do grafismo infantil, como esse professor estimula a crianca a produzir e como ele entende essa producao. Percebe-se entao que durante a pesquisa foi possivel conhecer os niveis de desenvolvimento do Grafismo Infantil e a grande responsabilidade do professor na construcao de um ambiente favoravel ao desenvolvimento do grafismo infantil. Destaco que o prazer encontrado pela crianca no grafismo deixara de existir se nao forem permitidas a exploracao de sua funcao expressiva e a realizacao de seu potencial criativo, por isso, analiso que o professor deve repensar as expectativas quanto ao grafismo da crianca, assim como o dialogo que estabelece com ela a respeito da sua producao grafica. O olhar que o professor dirige ao grafismo da crianca apoia-se nas concepcoes que ele tem sobre o desenho enquanto linguagem, ideias constituidas na sua propria historia e experiencia com a linguagem. Desse modo, espera-se que esta pesquisa sobre o desenvolvimento do Grafismo Infantil venha contribuir para que professores e alunos a partir dessas vivencias possam compreender os elementos intelectuais (significado e contextualidade) e elementos formais (cores, linhas, intensidade e dinamica), que sao evidenciados nos desenhos das criancas dentro de suas proprias linguagens e possam a partir desse conhecimento instigar sua capacidade criadora. Com este trabalho, espero tambem estar fornecendo elementos facilitadores da relacao em ensino-aprendizagem, contribuindo para que os envolvidos no processo, ampliem sua capacidade perceptiva, cognitiva, assim como o seu fazer e pensar pedagogico. Durante a pesquisa compreendi que os conteudos e metodos de ensino devem estar vinculados a experiencia individual de cada aluno e com a sua propria realidade socio-cultural. Adotar uma metodologia adequada e um tanto dificil, pois cada uma delas apresenta suas vantagens e desvantagens. Referencias bibliograficas: FERREIRO, Emilia & TEBEROSKY, Ana. (1999) Psicigenese da Lingua Escrita. Porto Alegre: Artmed, MARTINS, Maria Anita Viviane. (2004). A Evolucao do grafismo infantil e escrita. Sao Paulo: PUC mimeo (2007) O grafismo como forma de representacao. Sao Paulo: PUC mimeo. Monografia elaborada por Ribeiro: http://74.125.95.132/search?q=cache:pYmubBpmraIJ:www.nead.unama.br/site/bibdigital/monografias/grafismo_infantil.pdf+desenvolvimtno+do+grafismo+infantil&cd=1&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br Kramer, S. (Coord.) (1994) Com a pre-escola nas maos: uma alternativa curricular para a educacao infantil. Sao Paulo: Atica. BRASIL. Ministerio de Educacao e do Desporto. Referencial curricular nacional para educacao infantil. Brasilia, DF: MEC, 1998.
projeto de monografia seguindo o sorteio que foi feito em sala de aula pelo professor . A primeira a fazer a apresentacao foi por Loudes com o tema "A manipulacao de comportamento de professores por gestores de escolas particulares da cidade de Salvador".Logo apos houve a apresentacao de Dany Sandra com o tema " a violencia em sala de aula" tendo como objeto de estudo a Escola Municipal Armando Carneiro da Rocha. Onde trouxe informacoes sobre o indice de violencia em Salvador.E a ultima apresentacao foi feita por Adriana com o tema "Ler o mundo para escrever a propria vida". onde esta voltado para a educacao de jovens e adultos tendo como foco a alfabetizacao. Apos passar por varios processo de alfabetizacao, atualmente e mais utilizado o metodo de Paulo Freire. O professor entregou os trabalhos que foram feitos em sala de aula e depois foi dito os alunos que estavam dispensandos, pois ja tinham entreguem todos os trabalhos em dia.Logo apos foi feito uma pequena confraternizacao com todos os alunos.
sua propria realidade socio-cultural. Adotar uma metodologia adequada e um tanto dificil, pois cada uma delas apresenta suas vantagens e desvantagens.Referencias bibliograficas:FERREIRO, Emilia & TEBEROSKY, Ana. (1999) Psicigenese da Lingua Escrita. Porto Alegre: Artmed,MARTINS, Maria Anita Viviane. (2004). A Evolucao do grafismo infantil e escrita. Sao Paulo: PUC mimeo (2007) O grafismo como forma de representacao. Sao Paulo: PUC mimeo.Monografia elaborada por Ribeiro:http://74.125.95.132/search?q=cache:pYmubBpmraIJ:www.nead.unama.br/site/bibdigital/monografias/grafismo_infantil.pdf+desenvolvimtno+do+grafismo+infantil&cd=1&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br
nao inclui a literatura, nao utilizam praticas que instrumentalizam o aluno para a interacao com a obra literaria. Outros atribuem a outras situacoes: bibliotecas mal adequadas ou insuficiente, falta de aceso ao livro, alto preco dos livros, pouco tempo para a leitura. Diante de tal situacao, acredito que a literatura deva ser utilizada em sala de aula de maneira prazerosa, desvinculada dos conteudos gramaticais, aguicando o gosto de ler, a imaginacao, favorecendo a criatividade, a interacao leitor-texto, e de modo que desperte o interesse do aluno e que o mesmo seja capaz de transformar a sua realidade. Assim sendo, ha necessidade de preparo dos docentes para a realizacao de atividades diversificadas e motivadoras; participacao dos professores nos cursos de capacitacao que proporcionem visao clara a respeito da literatura infantil; saber escolher obras literarias infantil. 7 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASCAGNETI, S. Livro que te quero Livro. Rio de Janeiro: Nodica, 1996, p. 23.COELHO, N. Literatura: arte, conhecimento e vida. Sao Paulo: Peiropolis, 2000. 159p.SAWULSKI, V. Fruicao e / ou aprendizagem atraves da Literatura Infantil na escola 1.2002< htpp: /www.cce.ufsc.Br/^neitezel/literaturainfantil/verena.htm.>abril 2003Referencial Curricular Nacional para a Educacao Infantil (RCNEI). Brasilia: MEC/SEF, 1998. http://www.sitedeliteratura.com
compensado com folga pela reducao das tarifas de energia: "nos ganhamos muito mais do que por ventura perdemos"."Eu quero reduzir esta taxa de inflacao, eu acho que e importantissimo que nos crescamos e tenhamos inflacao baixa." Ao comentar sobre crescimento economico, Dilma demonstrou otimismo ao dizer que a reducao na taxa de juros realizada ao longo de 2012 "vai comecar a dar resultado a partir de agora", mas ponderou que o cenario global ainda atrapalha.Segundo ela, o Brasil crescera em 2013, mas sera "um crescimento mais lento" porque "o mercado internacional nao recuperou e nos temos uma queda brutal do comercio internacional".Depois de o governo recorrer a varias manobras para cumprir a meta ajustada do superavit primario do setor publico, Dilma disse que o pais "tem as contas publicas inteiramente sob controle", acrescentando que "o Brasil e um pais solido".
Sobre a inovacao futebolistica chamada Barcelona, a grande licao e a seguinte: a criatividade esta num METODO. Isso e bacana e vale em outros campos, ate na arte e na ciencia. Sao poucos os genios que se destacam sem, digamos, estarem CONECTADOS a algo maior. E a conexao com um todo maior que potencializa a competencia do individuo.Os individuos tem que dominar fundamentos basicos nao errar passe, dominar bem a bola, por exemplo mas o desempenho superior emerge sempre do coletivo. Milhares de jogadores pelo mundo dominam fundamentos, mas nao fazem diferenca porque estao em coletivos que nao fazem diferenca. Nao conseguem conectar-se a nada maior que eles proprios.Messi nao joga na selecao Argentina o que joga no Barca. Daniel Alves idem, no Brasil. Nenhum jogador do Barcelona jogaria em qualquer outro clube do mundo o que joga la. Faltam conexoes. E o sistema o metodo Barcelona que os torna imbativeis. Os clubes deveriam parar de contratar super-astros a peso de ouro; deveriam contratar METODOS -sistemas culturais?! a peso de ouro.O sistema que o metodo implementa e mais importante do que qualquer ator individual, porque e ele que EDUCA este ator. Sistemas so se consolidam com tempo para experimentar (e errar) porque sao processos de EDUCACAO. Nenhum metodo vencedor se instaura sem tempo para experimentacao, o que e frontalmente contrario a mentalidade dominante no futebol (veja meu comentario ao post anterior).O brilhantismo do Barcelona consagra essa verdade de outros campos. O genio isolado e um mito, uma exacerbacao da mentalidade midiatica de hoje. Celebridades nao tem importancia. Os executivos da GE que tiveram sucesso durante os 20 anos de Jack Welch la, nao tiveram sucesso equivalente em outras empresas. A APPLE so sera realmente notavel se tiver embutido em sua cultura o que Steve Jobs concebeu.Um lider so e lider de verdade se criar um sistema que sobreviva a ele.Como amante do futebol espero que o sistema Barcelona se replique.Que sobreviva ao fim do time espetacular que vimos desfilar ontem no Japao.Clemente Nobrega Sao Paulo - O BTG comprou a operacao do Pactual em 2009 do UBS e agora quer acertar com o banco suico um debito que pode chegar a 2,4 bilhoes de reais referentes a impostos.Segundo o jornal O Estado de S. Paulo, desta quarta-feira, a divida e do periodo em que o UBS administrou o Pactual, entre os anos de 2006 a 2009, e esta sendo cobrada pelas autoridades brasileiras.Ainda de acordo com a reportagem, o UBS esta questionando legalmente o valor da cobranca feita e acredita que os valores sao menores aos cobrados pelas autoridades brasileiras. O BTG comprou do UBS o Pactual em abril de 2009 e pagou pelo banco 2,5 bilhoes de dolares. Sao Paulo - O governo dos EUA esta planejando oferecer acesso gratuito a internet sem fio (Wi-fi) em todo o pais, de acordo com o jornal El Pais.A iniciativa, proposta pela Comissao Federal de Comunicacoes (FCC, na sigla em Ingles) em setembro de 2012, que ainda deve ser aprovada pelo Congresso, tem o apoio de gigantes da tecnologia como Google e Microsoft, que
consideram o projeto como uma oportunidade para o desenvolvimento de novos equipamentos e tecnologia, afirmou o jornal.No entanto, o projeto despertou suspeitas do setor de telefonia movel, que teme perder competitividade, alem de acreditar que suas redes possam ficar congestionadas,De acordo com o El Pais, a FCC ja comecou a liberar bandas de frequencia para a emissao do sinal de wi-fi.Segundo a proposta, as emissoras de TV locais deverao vender algumas de suas ondas de frequencias para o governo, de modo que os EUA possam usa-las como parte do acesso a internet sem fio.Por enquanto, as emissoras nao tem falado sobre esta nova exigencia, afirmou o jornal.As frequencias que o governo quer liberar sao muito mais potentes do que as oferecidas atualmente para uso domestico e tem um alcance muito mais amplo.
Pequim/Xangai - A provincia de Hebei, grande produtora de aco da China, esta sob pressao para produzir 20 por cento menos ate 2020, como parte de um novo plano para eliminar pequenas siderurgicas e diminuir o excesso de capacidade, disse uma fonte do mercado com direto conhecimento dos planos.Impor limites ao fragmentado setor siderurgico de Hebei ha muito tempo e visto como essencial para os esforcos da China de fortalecer as fabricantes estatais de aco, minimizar o excesso de capacidade e aumentar o poder de negociacao de preco no mercado mundial de minerio de ferro.Hebei pode ter que reunir o setor em 15 grandes siderurgicas e cortar pelo menos 50 milhoes de toneladas em capacidade, para cerca de 200 milhoes, disse a fonte a Reuters nesta quarta-feira.Segundo a imprensa local, essas 15 companhias incluiriam a Hebei Iron and Steel Group, o maior conglomerado de aco da China, e a Shougang, que trocou Pequim por Hebei.Os planos devem ser apresentados em breve as autoridades para aprovacao, disse a fonte sob condicao de anonimato.No ano passado, Hebei produziu cerca de 172 milhoes de toneladas de aco, quase 24 por cento da producao nacional. Todos sabem que o Natal e momento aureo do varejo brasileiro. Aguardamos por ele sempre com grande expectativa e certeza de bons negocios. Porem, este pode ser nosso maior erro! Eu sei que voce estranhou a frase anterior. Explico: seria um erro esperarmos pelas vendas de natal apenas com expectativa! Devemos esperar pelo natal com o melhor planejamento e com estrategias eficientes para aproveitar nao somente o que o momento mais aquecido das vendas pode nos oferecer, mas o que nos podemos obter dele. Calculamos sempre o que vendemos a mais num periodo como este, mas esquecemos de calcular quanto deixamos de vender (vendas perdidas) e o quanto poderiamos ter vendido a mais (vendas nao realizadas). Ou seja, o grande erro e deixar as vendas somente por conta do natal... Elas sao responsabilidade nossa, consideremos a epoca de natal como um grande incentivo adicional, mas nao nos descuidemos de todos os detalhes necessarios para obter o resultado maximo! Qualquer comportamento que nao seja este equivale a acreditar que Papai Noel resolvera todos os nossos problemas descendo pela chamine da loja... Quando e que os carnavalescos de Sao Paulo e Rio de Janeiro comecam a preparar suas proximas apresentacoes? Exatamente! No dia seguinte ao termino do carnaval atual. Porque os varejistas so comecam a pensar no natal na segunda metade de Novembro? O planejamento para o natal do proximo ano deve comecar assim que terminarem as comemoracoes do natal deste ano!Algumas sugestoes:1) Crie uma decoracao propria de Natal: saia do basico com bolas tradicionais, festao e bonequinhos ja desgastados de Papai Noel. Crie a sua atmosfera de Natal! Ela deve ser cativante, alegre, criativa e inovadora. Que seus Papais Noeis sejam verdes, laranja ou azuis, homens e mulheres, criancas e adolescentes, mas, sobretudo, diferentes dos demais. Que a iluminacao e aromatizacao da loja celebrem uma epoca especial de paz, esperanca, harmonia e renovacao. Nao se esqueca do aniversariante! Claro, sem transformar a
loja em um templo, tente "materializar" a presenca de Jesus em mensagens de natal espalhadas pela loja, na entrada, no check-out e, principalmente, no coracao.2) Crie promocoes proprias. Alem dos itens tradicionais de maior consumo nesta epoca, opte por trabalhar outros itens do mix pouco trabalhados pelos seus concorrentes. Nao seja mais uma loja na multidao, mas sim uma loja onde se sente e vive o espirito de natal!3) Faca uma selecao propria de musicas (nao apenas natalinas) alegres e motivadoras, emocionantes e significativas para que as pessoas sejam tocadas pelo som que escutam em sua loja e nao tenham que ouvir a AM ou FM de sempre, as quais sequer dao atencao. Lembre-se: em uma loja, tudo que nao vende atrapalha as vendas!4) Ofereca algo unico, um cartao (fisico ou virtual), uma mensagem, um servico adicional, um brinde (util), algo pensado especialmente para o seu cliente. Nossos clientes tem que perceber que pensamos neles mesmo quando eles nao estao nas lojas.5) Crie um visual novo para os colaboradores da sua loja, e certo que um gorro de Papai Noel ja da um ar de natal, mas voce e capaz de pensar em algum muito melhor!6) Crie listas de sugestoes ou gondolas especiais para promover diferenciais nos quais voce tenha investido e a concorrencia nao. Natal e epoca de produtos diferentes, nao ofereca apenas o basico do dia a dia oferecido durante o ano...7) Exiba um video em uma TV LCD com uma mensagem de Natal profunda, cheia de amor e fe na vida. Se puder, contrate uma empresa para produzir um so seu, se nao, use um dos nossos da internet ou busque outro no Youtube, com alta resolucao.8) Nao permita que seus colaboradores confundam agilidade com pressa. Loja cheia significa agilidade no atendimento e nao pressa. A pressa faz cair a qualidade do atendimento e diminui as vendas!9) Mantenha o gerente o mais livre possivel de outras atribuicoes para que ele possa monitorar a qualidade do atendimento e facilitar negociacoes e decisoes de clientes dificeis ou muito indecisos.10) Certifique-se que quando o cliente sair da sua loja voce tenha oferecido a ele uma excelente razao para lembrar com alegria de ter comprado de voce! Converse com toda sua equipe, busque sugestoes de produtos, promocoes, campanhas. Descubra todos os detalhes que permitem a voce criar um natal diferente para os seus clientes. Nao se contente com o aumento natural de vendas que a epoca de natal traz. Faca tudo a seu alcance para superar suas mais otimistas expectativas de venda. Use toda a sua determinacao, inteligencia e dedicacao para superar as melhores metas que voce tenha estabelecido para o natal deste ano. Faca por merecer! Nao espere pelo Papai Noel, faca voce com que o natal dos seus clientes seja Magico! Eu desejo que cada pessoa que entrar em sua loja tenha a chance de perceber o valor da sua historia de vida, suas vitorias e superacoes. Que elas se emocionem por perceber que voce pensou com carinho no natal delas e, que, sobretudo, Jesus, o divino aniversariante, e a razao