Ursinho carinhoso emo. Sininho emo. Bob esponja emo. Dia emo. Desculpe ter andado um tempo fora galera.Bem, uma nova novidade do momento e o twitter por isso se alguem ai tiver e quiser me seguir, o meu e www.twitter.com/anaubEu andei pesquisando alguns blogs e achei um de poemas, e o achei bem interessante...http://angel_gothic.blogs.sapo.pt/Acho q por enquanto e so... Solange Goncalves Santos deOliveira 1;Karina Pereira Pinto 2[1] Bolsistade Iniciacao cientifica voluntaria e graduanda no curso de Pedagogia DCIE/UESC. [2] Orientadora,Professora da Area de Psicologia DFCH/UESC.Este trabalho discorreacerca da indisciplina escolar, com enfase no cotidiano escolar, ressaltando asdiversidades culturais e a necessidade de termos profissionais da educacaocapacitado para interagir e harmonizar o convivio cultural. Desta forma, esteestudo teve como objetivo compreender a indisciplina escolar como uma legitimaforca de resistencia as normatizacoes escolares que abalam e por muitas vezesarruinam as singularidades dos sujeitos. Para fundamentacao do trabalho foiutilizado pesquisa bibliografica, com levantamentos de fontes atraves de livrose artigos cientificos com tematicas referentes a cultura escolar; inclusao eexclusao; curriculo; indisciplina escolar e resistencia. A pesquisa foi pautadana abordagem qualitativa embasado no teorico metodologico na genealogia deMichel Foucault que ressalta o Poder como relacoes de forcas e produtor danaturalizacao das relacoes de sujeicao e de resistencia. Como resultado da pesquisa foi denominadodois sentidos a palavra cultura: cultura no sentido amplo, antropologico ecultura no sentido restrito, que e a cultura classica e especifica. Estasegunda foi por muito tempo considerado como unica, universal e utilizada comomodelo. No entanto, esta cultura elitista ainda esta presente nos tempos atuaispromovendo preconceitos, discriminacao e exclusao. Como a cultura eimprescindivel, constitutivo e fundamental a vida do individuo, quando naorespeitada pode promover um grande problema de indisciplina como forma deresistencia. Podemos concluir que o individuo precisa ser respeitado na suatotalidade, desta forma e necessario que o curriculo escolar seja aberto a diversidade,a diferenca e ao cruzamento de culturas, construindo praticas multiculturais enao discriminatoria. Palavra-Chave:Cultura escolar; curriculo; indisciplina, resistencia. OLIVEIRA, S. G. S. ; PINTO, Karina Pereira . Curriculo escolar e a diversidade cultural: indisciplina ou resistencia?. In: 18o Seminario de Iniciacao Cientifica da Universidade Estadual de Santa Cruz, 2012, Ilheus. Acervo de Anais Seminario de Iniciacao Cientifica da UESC, 2012. MUSICA DE SAO JOAO 01- Cai, Cai Balao02- Capelinha De Melao03-Mulher Rendeira04- Naquele Sao Joao05-Olha Pro Ceu06- Chora Viola07- E Madrugada08- Festa No Arraia09- Festa Portuguesa10- Fim De Festa11- Isto E La Com Santo Antonio 12- Chegou a Hora da Fogueira13- Forro variado14- Noites De Junho15- O Sanfoneiro So Tocava Isso16- A noite e de Sao Joao. 17- Pula a Fogueira18- Quadrilha Brasileira19- Quadrilha do Bacurau20- Quadrilha do Ze Moringa21- Quadrilha do Ze Pipa22- Sao Joao do Rarao DECORACOES EM CHAPEU DE PALHA PARA FESTA JUNINA Toda crianca tem direito a cultura Tamara Santos de SantanaSolange Goncalves Santos de Oliveira Sheila Cristina Cardoso Moraes PortoRESUMO O artigo trata da importancia do estagio na formacao do profissional referenciando as graduacoes de licenciaturas, neste caso ganha destaque o curso de Pedagogia que com a ajuda do Programa Institucional de Bolsistas Iniciacao a Docencia PIBID vem antecipar o vinculo entre os futuros docentes e as salas de aulas