percorrido e refletido sobre o nosso Ser Pais em um tempo fast,em um tempo sem tempo. Tecendo Conversas: Familia e Escola num Tempo de Mal-estar Escola e Familia precisam entender o momento de perplexidade em que nos encontramos. O que quer nossa sociedade? O que quer a Familia? O que quer a Escola?A Palestra busca refletir sobre uma sociedade em mudanca, com rapidas transformacoes, em que a incerteza e a duvida, nas familias e escolas, sao evidentes. Educar e Possivel : A Psicanalise inspira e escuta a Familia A Familia do Seculo XXI deve ser entendida dentro de singularidades. Hoje ha novas configuracoes familiares. A familia do futuro deve ser reinventada ou entendida? Falar da Familia e falar tambem dos diversos contextos nos quais as criancas estao inseridas num primeiro momento; a seguir, entra o ambiente escolar e, por fim, a cultura e a sociedade na qual estiver inserida. Familias Modernas e Filhos Pos- Modernos Educar nao e uma tarefa facil, principalmente em uma sociedade com tantas transformacoes,com tantas idas-e-vindas com tantas fragmentacoes e ate uma certa banalizacao do educar, o momento atual e de a incertezas e duvidas, evidentes nas familias e nas escolas.Nao e necessario mais criar, pensar e interagir, a velocidade das informacoes,abriu uma fragmentacao entre pais e filhos, entre professores e alunos, ha um contraste visivel entre a referencia: velocidade/tempo que,se configura nos dias atuais, tanto na familia como na escola. Como ficam criancas e jovens tendo de lidar com modelos identificatorios adultos perdidos? A pergunta, sem resposta, e um convite para pensarmos juntos. Transtorno do Deficit de Atencao / Hiperatividade para alem dos Rotulos estabelecidos. Uma das principais perguntas dos pais e professores atualmente: E porque nossas criancas e jovens andam tao desatentos e agitados? Um dos motivos, seria o nosso olhar desatento para eles? "Estamos vivendo em uma sociedade hiperativa, em um tempo sem tempo, em um lugar sem lugar, o que vem contribuindo de alguma forma para os chamados comportamentos hiperativos. Entender o transtorno , suas causas e consequencias e o primeiro passo para um tratamento bem-sucedido." Haddad defende a ampliacao do olhar sobre o TDA/H, principalmente no que se refere a praxis pedagogica que ajudara muito essas criancas e jovens que, de alguma forma ja carregam angustias e fracassos. E preciso sempre lembrarmos que, cada aluno-aprendente constroi seu proprio caminho, apenas seu, e cabe a nos professores e pais a busca permanente de uma educacao integral, sem fragmentacao do conhecimento, com multiplos olhares e muita flexibilidade. Palestras e seminarios ministrados: - Pedagogica ES 3 - Palestra: Lidando com o Tda/h e Dislexia em Criancas e Adolescentes na Escola e suas Implicacoes Psicopedagogicas. 27 a 29 de Abril- 2007 - Vila Velha / ES - XV Encontro Nacional de Professores de PROEPE.Resgatando Valores: Buscando o Compromisso, Autonomia e Solidariedade. 1998. - Seminario da PUC-MG.Resgatando Valores: Buscando o Compromisso, Autonomia e Solidariedade. 1999. - HADDAD, J. P. . Mini-Curso: Transtornos do Deficit de Atencao/Hiperatividade e seus Desafios na Escola. 2005. (Curso de curta duracao ministrado/Extensao). - HADDAD, J. P. . Mini-Curso: Um olhar Psicopedagogico sobre a