O Esporte Adaptado A realidade de grande parte dos portadores de necessidades educativas especiais no Brasil e no mundo revela poucas oportunidades para engajamento em atividades esportivas, seja com objetivo de movimentar-se, jogar ou praticar um esporte ou atividade fisica regular. A pratica de atividade fisica e/ou esportiva por portadores de algum tipo de deficiencia, sendo esta visual, auditiva, mental ou fisica, pode proporcionar dentre todos os beneficios da pratica regular de atividade fisica que sao mundialmente conhecidos, a oportunidade de testar seus limites e potencialidades, prevenir as enfermidades secundarias a sua deficiencia e promover a integracao social do individuo. As atividades fisicas, esportivas ou de lazer propostas aos portadores de deficiencias fisicas como os portadores de sequelas de poliomielite, lesados medulares, lesados cerebrais, amputados, dentre outros, possui valores terapeuticos evidenciado beneficios tanto na esfera fisica quanto psiquica. Quanto ao fisico, pode-se ressaltar ganhos de agilidade no manejo da cadeira de rodas, de equilibrio dinamico ou estatico, de forca muscular, de coordenacao, coordenacao motora, dissociacao de cinturas, de resistencia fisica; enfim, o favorecimento de sua readaptacao ou adaptacao fisica global (Lianza, 1985; Rosadas, 1989 e Souza, 1994). Na esfera psiquica, podemos observar ganhos variados, como a melhora da auto-estima, integracao social, reducao da agressividade, dentre outros beneficios ( Alencar, 1986; Souza, 1994; Give it a go, 2001). A escolha de uma modalidade esportiva pode depender em grande parte das oportunidades que sao oferecidas aos portadores de deficiencia fisica, da sua condicao socio-economica, das suas limitacoes e potencialidades, da suas preferencias esportivas, facilidade nos meios de locomocao e transporte, de materiais e locais adequados, do estimulo e respaldo familiar, de profissionais preparados para atende-los, dentre outros fatores. Diversos autores como Guttman (1976b), Seaman (1982), Lianza (1985), Sherrill (1986), Rosadas (1989), Souza (1994), Schutz (1994) e Give it a go (2001), e ressaltam que os objetivos estabelecidos para as atividades fisicas ou esportivas para portadores deficiencia, seja esta fisica mental, auditiva ou individual devem considerar e respeitar as limitacoes e potencialidades individuais do aluno, adequando as atividades propostas a estes fatores, bem como englobar objetivos, dentre outros: Melhoria e desenvolvimento de auto-estima, autovalorizacao e auto-imagem; o estimulo a independencia e autonomia; a socializacao com outros grupos; a experiencia com suas possibilidades, potencialidades e limitacoes; a vivencia de situacoes de sucesso e superacao de situacoes de frustracao; a melhoria das condicoes organo-funcional (aparelhos circulatorio, respiratorio, digestivo, reprodutor e excretor); melhoria na forca e resistencia muscular global; ganho de velocidade; aprimoramento da coordenacao motora global e ritmo; melhora no equilibrio estatico e dinamico; a possibilidade de acesso a pratica do esporte como lazer, reabilitacao e competicao; prevencao de deficiencias secundarias; promover e encorajar o movimento; motivacao para atividades futuras; manutencao e promocao da saude e condicao fisica desenvolvimento de habilidades motoras e funcionais para melhor realizacao das atividades de vida diaria desenvolvimento da capacidade de resolucao de problemas. Os jogos organizados sobre cadeira de rodas forma conhecidos apos a Segunda Guerra Mundial, onde esta tragedia na historia da humanidade fez com que muitos dos soldados que combateram nas frentes de batalha voltassem aos seus paises com