e nesta busca que as pessoas visam um melhoramento pessoal e profissional. Este recomeco pessoal, essa renovacao da formacao do sujeito em busca de um espaco, que foi negado atraves de todo um contexto social em que sao inseridos, seria a procura da emancipacao. Neste sentido Demo (2003, p.78) salienta que emancipacao e o processo historico de conquista e exercicio da qualidade de ator consciente e produtivo... sujeito capaz de se definir e de ocupar espaco proprio, recusando ser reduzido a objeto.Durante o percurso academico, tem-se o privilegio de obter alguns projetos e artigo e neles pode-se observar que a escola e a familia ainda condiciona, perpetua, legitima inconscientemente a sua funcao social. Em pleno seculo XXI ainda ha familias produzindo e escolas reproduzindo os mesmos conceitos nas desigualdades sociais e a heranca familiar descritos por Bourdieu.Neste projeto Pesquisando Profissoes com uma turma da terceira serie e uma outra turma do EJA foram abordadas questoes para fazer o prognosticos dos alunos e eis aqui algumas falas:Eu preciso estudar muito para ser zeladora igual minha maeeu quero ser cabeleireira igual minha maevou estudar so mais um pouco, porque meu pai e mecanico de carro e ele disse que para ser mecanico nao precisa de estudo. Precisa sim conhecer o carro por dentro e fora. Conhecer as ferramentas. E isso ele ja esta me ensinandono EJA as respostas foram:voltei estudar para conseguir um emprego de acougueiroquero ser eletricista de carroquero aprender a ler as receitas de trico e poder ganhar dinheiro vendendo toalhas e para ler a bibliaquero ser professora e melhorar a minha escrita, meu marido e muito inteligente. Ele voltou a estudar e hoje e um professor de uma faculdadeQuanto ao artigo quase todos declaram que voltaram a estudar para garantir o emprego e/ou conseguir um novo emprego.Nessa falas pode-se relacionar a definicao de Bourdieu no qual ele chama de habitus, uma forma de identificar a sua classe social. Denominada pelos capitais; cultural, simbolico, economico e social. E inconsciente esta aceitacao como condicao social perpetuada culturalmente pela heranca familiar e a reproducao escolar. 7 REFLEXOES FINAISPor muitas vezes a escola tem a funcao fundamental para o crescimento pessoal e coletivo do sujeito historico, principalmente das classes dominante e media que estao envoltas simbolicamente com o meio social mais elevado. Mas tambem, a escola tem o poder de anular o ego do sujeito demonstrando a sua incapacidade pessoal, passando uma ideia de trabalho apenas para sobrevivencia, um caminho linear que hoje, varias pesquisa tentam identificar onde ocorreu o dito fracasso escolar. De quem e a culpa, do professor, do aluno, da gestao escolar ou da politica pedagogica? Esta problematica nao sera aqui discutida, mas e uma questao para reflexao. Max Gehringer, ex- executivo de empresas, atualmente comentarista de empregos e carreiras da revista Epoca foi convidado pela revista Profissao Mestre para responder algumas questoes na coluna Ponto de Vista do mes de junho de 2007 tendo como titulo Pagando em dobro. Em algumas das questoes ele comenta de um professor que falou para uma turma de 50 alunos (ele estava incluso): de todos