referidaescola, localizada na comunidade Remanescente Quilombola Bora, no Municipio deBrasilia de Minas/MG. As principais atividades foram a utilizacao do cinemacomentado com o filme: Narradores de Jave como material de apoio para apesquisa de intervencao, a construcao e leitura detextos literarios a partir da historia local; criacao de paineis e de um livro,que permitiram a interacao comunidade - escolana construcao da literatura e do saber, despertando o gosto pela escrita eleitura e a valorizacao da comunidade, atraves da construcao e desconstrucao damicro-historia como parte importante no desenvolvimento social e intelectualdos alunos e da comunidade.Este estudo trata-se de uma pesquisa-intervencao sobre a utilizacao da historiaoral atraves da micro-historia no processo de ensino-aprendizagem esocializacao a partir da interacao escola comunidade desenvolvido na EscolaMunicipal Joaquim Alves Cardoso, localizada no Municipio de Brasilia deMinas/MG.Esta escola encontra-se situada na comunidade remanescente QuilombolaBora que distancia 24Km da sede do municipio. A comunidade tem entre 150 a 200 anos de fundacao eseu territorio que antigamente era muito maior, hoje se encontra reduzido alotes de posseiros, pois suas familias nao ocupam mais todo o seu territoriotradicional. Muitos dos atuais posseiros tiveram que vender suas terras porfalta de oportunidade e incentivo para o cultivo e producao de subsistencia.A producao agricola e baseada no plantio da mandioca, milho feijao e canade acucar. Dentre os principais problemas desta comunidade estao a faltadagua, ja que a maioria dos riachos sao perenes e na maior parte do ano ficamsecos outro problema esta relacionado a agua para o consumo humano, pois esta ecapitada atraves de bombas direto do rio Riachao sem nenhum tratamento, ficandoa escola e a comunidade sob o risco de contrair doencas como as hepatites. Afalta de alternativas de geracao de renda tambem e outro grave problema para aregiao, pois uma parte significativa da comunidade precisa migrar sazonalmentepara Sao Paulo, Parana ou Sul de Minas para trabalhar no corte de cana e nacolheita do cafe. As mulheres jovens, depois de completar o ensino fundamentalvao para as cidades vizinhas para trabalhar como domesticas.A comunidade Bora tem a escola como seu maior patrimonio, esta atende ascomunidades que estao em seu entorno, Vereda da Onca, Riacho das Pedras, Vargemdo Capinho e Cedro, sendo os alunos transportados por dois onibus. A escola possuicerca de 210 (duzentos e dez) alunos frequentando as aulas regularmente do 1oao 9o ano do ensino fundamental, em dois turnos sendo, do 1o ao 5o ano no turnomatutino e do 6o ao 9o ano no turno vespertino.Possui 01 (uma) biblioteca, 01 (uma) sala para a equipe pedagogica, banheirosmasculinos e femininos, 05 (cinco) salas de aula, patio e cantina. No entanto,ainda faltam recursos como internet, filmadora, maquina fotografica, telefone,copiadora, entre outros.Seu quadro de funcionarios costa de 16 (dezesseis) professores, 01 (uma)supervisora, 06 (seis) auxiliares de servicos gerais e 01 (um) coordenador. 10 Para o desenvolvimento deste trabalho buscou-se entao responder aproblematica de que maneira ahistoria oral transformada em midia impressa poderia contribuir com a pratica social da leitura e da escritados alunos do 7o ano do ensino fundamental da Escola Municipal JoaquimAlves Cardoso? E se esta midia poderia fortalecer a interacao da escola com acomunidade Remanescente Quilombola