Na terca-feira, 24 de abril, os GT's de avaliacao do curso reuniram-se o dia inteiro no hotel Bica D'agua a fim de sistematizar o que ja foi discutido ate entao nesse processo, ou seja, as avaliacoes por fase e os pareceres das areas de ensino do curso. No GT Curriculo foi construido uma grade curricular a partir daquilo que as areas sugeriram, como por exemplo mudanca de alocacao de disciplina na fase, diminuicao e acrescimo de creditos, mudanca de ementas, entre outros. Um dado bastante preocupante e que contrariando a reivindicacao dos estudantes varias disciplinas tiveram pedidos de aumento de creditos. Um ganho importante foi a criacao de duas novas disciplinas, Alfabetizacao II e Leitura e Producao Textual. Porem essas sao apenas propostas das areas, nada foi decidido ainda, isso sera feito em Assembleia Geral do Curso prevista para ocorrer em junho. No GT Avaliacao foram retomadas as discussoes das reunioes anteriores a respeito dos criterios de avaliacao dos processos de ensino-aprendizagem e elaborada uma sistematizacao inicial. Sabemos que a avaliacao e um processo complexo assim como a criacao de criterios que podem vir a engessar a atuacao dos professores e as relacoes com os alunos. Assim, foram elencados elementos importantes para nortear a avaliacao feita pelos professores e que devem ser explicitos aos alunos, para que estes saibam como estao sendo avaliados com o intuito de transformar o ensino em aprendizagem significativa. E muito importante que nos estudantes estejamos atentos a esse movimento para que nossas reivindicacoes sejam atendidas e que a qualidade do processo de ensino-aprendizagem atraves das interacoes entre professores e alunos seja melhorada. A participacao no processo de avaliacao do curso se faz necessaria. Acompanhar e contribuir e um direito e um dever do estudante que anseia por uma mudanca positiva no curso de Pedagogia da UFSC. Procure o Centro Academico, professores e coordenacao e questionem sobre os andamentos deste processo. Proponham e Participem! Criar e manter um ambiente seguro de aprendizagem e tarefa de todos. Um incidente de violencia ou perturbacao da aprendizagem esta tornando-se muito frequente. Professores, administradores escolares e membros da comunidade escolarem geral estao se tornando cada vez mais preocupados com a seguranca da escola e do potencial de violencia que existe em cada comunidade. Enquanto a atencao da midia centrou-se sobre os incidentes mais traumaticas de violencia escolar, o impacto de outros atos violentos que prejudicam a educacao tambem precisa ser dada atencao. Esses atos incluir o assedio moral, ameacas ou intimidacao, comportamento abusivos na sala de aula, porte de armas, brigas, agressoes fisicas e outros comportamentos que impedem a aprendizagem e desenvolvimento social. Visto que a violencia esta completamente ligado aos sentimentos tais como: iras, coleras, odios, ciumes, inverjas, inseguranca. Teriamos que trabalhar os valores destes sentimentos. Como sao gerados na sociedade. Algumas perdas e o confronto de tais sentimentos levam tanto jovens como adultos a agirem com violencia praticando agressao como que fosse uma coisa muito comum e simples. Um simples desabafo sentimental e egoista ja que quem age com violencia sempre que levar a melhor. Nao tendo importancia se a