(giz, quadro, apostila, TV, dvd).ACAO DIDATICA Separada por momentos, descreve de maneira breve o que vai ser trabalhado em sala de aula, so pode ter verbos terminados em MENTO e ACAO, mais ou menos tres.Exemplo:Primeiro MomentoSegundo MomentoTerceiro MomentoHABILIDADES E o que o aluno devera desenvolver/adquirir durante as aulas, usando os verbos no substantivo, terminado em MENTO ou ACAO.AVALIACAO Forma com que o aluno sera avaliado pelo professor. Pode usar verbos sem o R, como por exemplo: CANTAR CANTA, mais ou menos tres.BIBLIOGRAFIA - Apostila ou livro onde se teve o embasamento para a aula.(O RE significa tudo que vai reafirmar, por exemplo, se a palavra a ser usada e "Organizar" e se por acaso vc for usar "REorganizar", ai esta palavra comecada com RE tem que obrigatoriamente ver fechando o plano ou o item do plano. Igual o "REafirmar". Aprenda a Fazer um Plano de Aula1 - ESQUECA A BUROCRACIA. Invente planos de aulas que sejam uteis e que sejam faceis de mexer. 2 - CONHECA BEM DE PERTO O SEU ALUNO.Pergunte-se sempre: O que meu aluno deve e pode aprender?, planeje a aula de forma facil e objetiva.3 - SE NECESSARIO, FACA UM PLANO DE AULA PARA CADA TURMA.O planejamento deve ser sempre alterado, de acordo com as necessidades da turma.4 - ESTUDE PARA ENSINAR BEM.Uma pessoa so pode ensinar aquilo que sabe, porem e preciso, tambem, saber como ensinar.5 - COLOQUE-SE NO LUGAR DO ESTUDANTE.Voce deve saber se os temas trabalhados em sala sao importantes do ponto de vista do aluno.6 - DEFINA O QUE E MAIS IMPORTANTE.Os criterios para estabelecer o que e mais importante ensinar devem ser as necessidades dos alunos.7 - PESQUISE EM VARIAS FONTES.Toda aula requer material de apoio. Busque informacoes em livros, em revistas, na Internet e etc.8 - USE DIFERENTES METODOS DE TRABALHO.Metodos como: aulas expositivas, atividades em grupo e pesquisas sao excelentes aliados!9 - CONVERSE E PECA AJUDA.Converse com os colegas! Aproveite as reunioes!10 - ESCREVA, ESCREVA, ESCREVA.Compre um caderno e anote, no fim do dia, tudo o que voce fez em classe. Esta e uma forma de voce analisar o que esta ou nao dando certo em seu trabalho!Fonte: Terracoesao e coerencia textuaisASSUNTO: Coesao e coerencia textuais.ATIVIDADE: Corrija a noticia abaixo, eliminando as redundancias e os absurdos. Reescreva e entregue o texto correto.O DRAMA TRAGICO DO TREMVinte pessoas morreram ontem, as 20:00 horas, tragicamente, em um sensacional, espetacular e belissimo desastre, ocorrido em limites dentro da cidade de Sao Paulo, quando dois trens se chocaram fantasmagoricamente, na estacao ferroviaria local, em virtude de lamentavel falha do descuidado guarda-chaves. Um dos passageiros foi completamente decapitado e sua cabeca, ao separar-se do corpo, provocou-lhe morte instantanea. Varias das infelizes vitimas foram transportadas para nosocomios. A primeira de todas a ser submetida a uma melindrosa intervencao cirurgica foi a Ex.ma Sr.a D. Felisberta Silva, dignissima e virtuosa dama da nossa sociedade, a quem, nesta hora, das mais tragicas e horripilantes, rendemos os tributos de nosso maior respeito. O distintissimo e delicado, alem de eficiente, diretor da Fepasa, o Ex.mo Sr. Dr. Engenheiro M. A. Pedroso,