e seu maior ou menor dinamismo e eficiencia nao tem relacao direta com seu carater publico ou privados dos estabelecimentos de ensino, e sim com a capacidade de levar a frente uma gestao autonoma.Entre os seus livros destacamos: El desafio educativo e Sociedade da eduacao(1983).1a PARTE: PENSAMENTO PEDAGOGICO BRASILEIRO LIBERALFERNANDO DE AZEVEDOEducador, sociologo e humanista brasileiro. Nasceu em Sao Goncalo do Sapucai, em Minas Gerais, e faleceu em Sao Paulo. Foi professor desociologia na Universidade de Sao Paulo, de cuja faculdade de filosofia foi o diretor. Como diretor do Departamento de Educacaodo Estado de Sao Paulo promoveu varias reformas pedagogicas.Membro de diversas associacoes cientificas, brasileiras e estrangeiras, Fernando de Azevedo atuou como especialista da Unesco para a Educacao na America Latina. Em 1967 foi eleito da academia brasileira de letras.Inclinado inicialmente para os estudos classicos, firmou depois sua reputacao como sociologo e educador especialmente a partir da reforma do sistema escolar do Rio de Janeiro.Principais obras: A educacao publica em Sao Paulo; A educacao e seus problemas; Cultura brasileira e A educacao entre dois mundos.MANOEL BERGSTROM LOURENCO FILHO (1897-1970)Nasceu em Sao Paulo e faleceu no Rio de Janeiro. Em 1922, comissionado diretor da Instituicao Publica, realizou uma reforma geral no ensino, por solicitacao do governo do Ceara, considerada um dos movimentos pioneiros da Escola Nova no pais.Em 1927 fundou o Liceu Nacional Rio Branco, onde organizou e dirigiu a escola experimental, participou da fundacao da Sociedade de Educacao e do Instituto de OrganizacaoRacional do Trabalho. Em 1938 foi convidado pelo ministro Gustavo Capanema para organizar e dirigir o INEP. Em 1940, publicou o livro Tendencias da educacao brasileira. Em 1941, presidiu a Comissao Nacional do Ensino Primario, organizou e secretariou a I Conferencia Nacional de Educacao. Em 1944, fundou no INEP a Revista Brasileira de Estudos Pedagogicos. Em 1947, ocupou pela segunda vez a diecao do Departamento Nacional de Educacao; organizou e dirigiua campanha nacionalde educacao de adultos, primeiro movimento de educacao popular de iniciativado governo federal. Em 1948, presidiu a comissao designada para elaborar o anteprojeto de Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional.MANOEL BERGSTROM LOURENCO FILHO (continuacao)Traca importante do pensamento e da acaode Lourenco Filho e o da inovacao. Muitas vezes, foi pioneiro (assinou, inclusive, o Manifesto dos Pioneiros da Educacao Nova, em 1932) e destacadamente um reformador ou modernizador.Em seu pensamento, desde os anos 20, o ensino primario foi preocupacao central.Entre suas obras, destacamos: Introducao ao Estudo da Escola Nova (1929), Tendencias da Educacao brasileira (1940) e Organizacao e administracao escolar (1963).ANISIO TEIXEIRA (1900-1971) As ideias de Anisio Teixeira influenciaram todos os setores de educacao no Brasil e mesmo o sistema educacional da America Latina. Entre outras contribuicoes pode-se citar o Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em Salvador (BA), primeira experiencia no Brasil de promover a educacao cultural e profissional de jovens.Anisio Teixeira nasceu em Caiete (BA). Foi inspetor-geral de ensino e diretor-geral da Instrucao Publica da Secretaria do Interior, Justica e Instrucao Publica da Bahia.Esteve nos EUA pesquisando sobre a educacao desse pais e formou-se em educacao na Universidade de Columbia, tornando-se discipulo e amigo do filosofo e