comum entre elas: o instanteem que todos estao unidos para ouvir. Algumas pessoas podem demorar-se mais,outras menos, porem, existe o momento em que se faz o silencio total e onarrador e o motor dessa comunhao. Cada individuo abre-se a historia, sente comsua subjetividade e respondera a isso em algum nivel e momento, mesmo quefuturo. Omeu jeito de contar historias e intimista e ludico. Estimo o olho no olho, aproximidade ao participante ao mesmo tempo em que uso ou proponho brincadeirasou brinquedos populares. Esses atributos convidam os ouvintes a participaremcompletando uma frase, cantando, dancando ou exprimindo uma palavra entrediversas outras atitudes a confirmarem o abarcamento na vivencia singular deuma realidade ou fantasia momentanea, criada a partir de um estimulo comum atodos da roda. E um processo que nao nos obriga a abandonar nossaindividualidade, mas, sim, nos propoe a percebe-la sem ignorar a dos outros. Dealguma maneira esse comportamento de modo alegre ou triste, relaxado ou tenso,desencadeia em nossa afetividade algo que auxilia a nos relacionarmos melhorcom nossas dificuldades emocionais e cognitivas e, consequentemente, com omundo. Acredito que a crianca ao absorver algo dacontacao podera relaciona-la, a seu tempo, com a realidade em que vive. Ahistoria e o evento em si a contacao sao propulsores de um movimentointerno, pessoal, que funciona num ato de relacoes entre o mundo simbolico e arealidade, como se a crianca imprimisse um dialogo consigo mesma, nas camadasprofundas da subjetividade onde atuam a emocao e o pensar. No ser em que essa acaose realiza ocorrera alguma maturidade e evolucao, seja cognitiva, afetiva ouambas. E estimulante notar que se trata de um processo peculiar originado pelacontacao de historias e, mais motivante ainda, e constatar que estudos da Psicologiademonstram esse fenomeno e seus efeitos sobre a atividade humana, seja por suamistica, por sua complexidade, por seu conteudo ou simplesmente pelo prazer queproporciona. A contacao de historias e uma atividadepela qual podemos abordar temas profundos e conflituosos de maneira suave efantasiosa e e por isso que a crianca se disponibiliza para um evento dessanatureza. Em tese, o contador compartilha a sua experiencia e estimula o experimentodo ouvinte, no sentido de que este, a partir da imaginacao e do sentir, terarelacao com o que foi contado. Nao importa por quanto tempo essa relacao durouou durara, mas sim que o estimulo propicie um efeito que, no caso das criancase, em geral, terapeutico e prazeroso. Logo, por meio da contacao, abordar temasque possam causar dor como preconceito, violencia, segregacao, diversidade,exclusao, sofrimento, entre outros, torna-se ameno, mas nao menos denso eimportante. Os sentimentos ligados a temas dolorosos serao tratados a medidaque o ouvinte, ao identificar-se com a historia, encontre caminhos pararesolver seus proprios dilemas. Trata-se de uma possivel via curativa noindividuo, como podemos perceber na afirmacao da psicoterapeuta suica VerenaKast (2006, p. 8):Nos da escola junguiana, vemos osprotagonistas destas historias como modelos, que nos demonstram como podemossuportar uma situacao problematica ou persistir em um caminho no qual aspossibilidades para se resolver os problemas acabam surgindo.Sobre a contacao de Historias Nos ultimos anos a contacao de historiasvem conquistando espaco importante nao so nos meios educacionais e culturais, mastambem