Perspectivas Para aEducacao Fisica EscolarControle ou Liberdade Qual a nossa escolha?Sobre a Importancia da AulaLivreEm 1 lugar, um momento onde se podeproporcionar ao aluno, que ele escolha qual a atividade lhe agrada mais (algoque na maioria das vezes nao e possivel no ambiente escolar). Proposto este momento, o professor tem como observar quem e o aluno, ou seja,que comportamento este aluno apresenta (mais um aspecto que nao e possivelobservar em atividades controladas ou muito direcionadas). Quem apresentamais lideranca, criatividade, agressividade, habilidade, dentre varios outrosaspectos importantes de serem observados / descobertos.Esta observacao e fundamental para que conhecamos mais o nosso aluno,possibilitando um dialogo mais amplo, alem de nos facilitar na escolha dasatividades em outras unidades.Masas escolhas dos alunos nao sao sempre as mesmas?A principio pode-se pensar que sim (Futsal, queimado e pular corda),por questoes de condicionamentos culturais e de influencia da midia.Mas com o passar do tempo, percebe-se que as escolhas nao sao tao obvias eatividades propostas anteriormente pelo professor, comecam a estar presentesnas aulas livres (Pique-bandeira, Volei, Basquete, Karate, Capoeira, sao apenasalguns exemplos de atividades em que isso aconteceu na minha experiencia), oque tambem nao deixa de ser um segundo condicionamento, porem, mais interessantedo ponto de vista da diversidade de movimentos vivenciados.Outro fator muito importante: considero que o objeto de estudo e trabalho daEducacao Fisica e o Movimento Humano. Propor, ainda que poucas vezes noano (ou uma semana por mes, como tenho feito), uma aula livre, e propor quetodos estejam em movimento (incluindo ai aqueles que normalmente nao se interessampela educacao fisica).Nao podemos ter um discurso de Educar para a Liberdade se em nossa pratica sopropormos atividades controladas pelo professor, onde o aluno permanece a maiorparte do tempo sentado esperando sua vez. Aula Livre nao e sinonimo de ValeTudo, apesar de muitas vezes para quem esta de fora parecer uma auladesorganizada. Citando um grande amigo: E bagunca, mas e organizada. E eucomplemento: Organizada, Observada, com atencao e intervencao do professor emtodo momento, mas com certeza com uma participacao muito maior do aluno.Utilizacao plena do espaco administrada pelos alunos e o respeito ao espaco do outro onde termina o seu espaco e comeca o do outro, seria outro fator importante a ser visto por nos. Possibilitar que o proprio aluno tenha autonomia para decidir como vai utilizar esse espaco e ao mesmo tempo, aprender a se organizar coletivamente para isso. Um exercicio interessante se temos uma perspectiva democratica de escola.Ampliando o debate:Mas nao podemos achar que a questao da liberdade na escola se encerra apenas na discussao aula livre x aula com comando. O simples fato de precisarmos batizar esse momento de aula livre, pode ja querer dizer alguma coisa.Talvez esteja mais do que na hora de comecarmos a pensar a escola como um local onde podemos exercitar mais a liberdade e claro, sempre atrelada a nocao de responsabilidade. Amig@sPeco 2014 desculpas pela ausencia no mes de marco, mas e que realmente o tempo se tornou mais escasso por conta das tarefas do mestrado.Quem sabe em um desses feriadoes eu nao consiga dividir com vcs algumas das minhas angustias, inquietudes e reflexoes pedagogico-filosoficas?Uma