Lembrancas Por que sera que e tao complicado de se esquecer as lembrancas boas que voce teve mas os mal momentos sao tao esquecidos na nossa mente.... Projeto de Lei que no 008/2010 O predio publico destinado ao funcionamento da Biblioteca Municipal, sito nesta cidade de Arenapolis-MT, recebera o nome de BIBLIOTECA MUNICIPAL PROFa. RITA MONTES BARBOSAhttp://www.camaraarenapolis.mt.gov.br/arquivos/projetos/arquivoprojeto/99.pdf Sexta-feira, 08 de julho de 2011 - 12:44Usados de forma responsavel e criteriosa, os filmes podem ser um recurso importante, ao lado da musica, teatro e ate mesmo jogos, para a diversificacao das aulas e do aprendizado de sociologia. A opiniao e do professor Vinicius Carvalho de Lima, do Rio de Janeiro. Ele costuma exibir filmes nas aulas de sociologia, com bons resultados.Os filmes geralmente ajudam a atingir o objetivo de mostrar realidades diferentes aos alunos ou novas visoes sobre a realidade em que estao inseridos, alem de estimular os debates em sala de aula, explica Vinicius, que deu aulas de sociologia no Instituto Superior do Rio de Janeiro, antigo Instituto de Educacao, durante um ano. Bacharel e licenciado em ciencias sociais, ele faz curso de mestrado em planejamento urbano e regional na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e tambem atua como pesquisador do Laboratorio da Conjuntura Social (Lastro) da universidade.Vinicius observa que a ideia de usar filmes vem da compreensao de que boa parte dos estudantes resiste ao ensino da sociologia por enxerga-la apenas como uma nova disciplina obrigatoria, com tematica complexa e carga excessiva de leitura. Devemos lembrar que boa parte dos classicos sociologicos foi escrita no seculo 19 e que os alunos dominam e estao enredados tambem nos recursos audiovisuais atuais, salienta.Os filmes sao usados pontualmente e em pequenas partes, eventualmente, durante as aulas, quando o professor percebe que os alunos estao com dificuldade para entender o que esta sendo apresentado. Para ele, os filmes funcionam como apoio e como forma de materializar o que e abordado. Nao devem ser usados excessivamente, sob o risco de perder a eficiencia didatica. O professor tambem considera interessante exibir partes de filmes e videos encontrados na internet.Opiniao O filme, segundo Vinicius, nao deve ser usado apenas como uma especie de tapa-buraco. Os estudantes devem ter sempre algum tipo de tarefa baseada no que foi visto, seja um simples questionario ou a producao de uma resenha. Por experiencia propria, prefiro os debates, diz. A opiniao dos alunos acerca dos filmes, geralmente oriunda do senso comum, manifestada atraves do estimulo do professor a discussao, pode ser a materia-prima para redirecionar o debate rumo ao pensamento sociologico.Os filmes, recomenda Vinicius, devem ser exibidos pelos professores na sala de aula para que eles possam indicar os pontos de contato com o conteudo estudado. Sem orientacao, o filme pode gerar interpretacoes jocosas ou mesmo perversas por parte dos alunos e impedir, assim, que o objetivo de aperfeicoar o entendimento seja alcancado, assinala.Os professores podem obter sugestoes de filmes na pagina eletronica do Laboratorio de Ensino de Sociologia Florestan Fernandes da UFRJ.Fatima ScheniniFonte: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=16854:exibicao-de-filmes-e-recurso-para-ajudar-no-aprendizado&catid=222&Itemid=86 Recados de Otimismo que são a sua cara! Clique aqui! Terca-feira, 12 de julho de