Sintese do capitulo 2 do livro dePaulo Freire a Pedagogia do OprimidoO livro de Paulo Freire no segundocapitulo aborda temas muito interessantes como a concepcao bancaria muito usadana escola tradicional, na qual o objetivo e depositar, transferir e transmitirvalores e conhecimentos sem se preocupar se realmente os alunos estaoaprendendo. precisamos nos livrar deste padrao de pensamento e focar em ensinaros alunos a pensar e nao a acumulando informacoes desconexas,nao adianta termuito conhecimento e nao saber usa-lo de forma adequada associando ao cotidiano.so assim desenvolveram uma consciencia critica,transformando seus alunos emcidadaos transformadores de sua realidade .Outro tema muito interessante e o conceito de liberdadeautentica que se alcanca atraves do conhecimento e para se obter esseconhecimento e preciso aprender a pensar e se apropriar do proprio processo deaprendizagem Um bom educador proporciona ao educando meios para que ele seencontre neste processo continuo que e a educacao. sendo um mediador doconhecimento ensinando e aprendendo juntos atraves da interacao .Nesta busca que os seres humanos tem por uma vida melhor sosera possivel atraves da interacao e nao da opressao.Concordo com Paulo freire quando ele diz que ensinar exigecompreender que a educacao e a forma de intervencao no mundo. AIMPORTANCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRNDIZAGEM.Hojea escola e obrigatoria para todos, mas existe uma grande dificuldade em ensinarcriancas que nao desejam aprender, pois nao se interessam e nao encontramsentido nas tarefas escolares. As criancas vivem o seu momento, em suaperspectiva a vida e agora e nao pensam em aprender para o futuro.OLudico traz para sala de aula tarefas e atividades desafiadoras, divertidas,que proporcionam prazer funcional, curiosidade, possibilidades de assimilacaode mundo segundo diferentes pontos de vista, estimulando a criatividade etornando as criancas protagonistas no seu processo de aprendizagem.Contos,historias, musicas, jogos e brincadeiras sao alguns dos recursos Ludicos queinteressam e fazem sentido para as criancas.Qualquerque seja o conteudo a ser ensinado deve ter os objetivos bem definidos eplanejados. Observar a atividade, fazer interferencias quando necessario paraque o professor possa criar condicoes, regular e ampliar o aprendizado dos alunos.OPAPEL DO PROFESSOR NA PRATICA PEDAGOGICAAsPraticas Pedagogicas devem incentivar e auxiliar os alunos na construcao do seuproprio conhecimento. O professor deve observar, registrar as situacoes deaprendizagens e dificuldades, identificar o que precisa ser trabalhado deacordo com a necessidade de cada aluno e interferir buscando estrategias eferramentas que darao sentido a aprendizagem de acordo com a realidade dosalunos, compreendendo suas competencias, pensando em criancas como seres participantes,ativos, que trazem consigo o suas vivencias, a fim de atingir seus objetivos,criando condicoes para que a aprendizagem realmente aconteca.Enecessario que o professor tenha embasamento teorico, pense, reflita sobre suas acoes e tenha um planejamento,buscando facilitar o trabalho na pratica, norteado pela teoria, com intencoeseducativas claras, sempre respeitando as diversidades que encontrara em sala deaula.OUSO DE JOGOS E BRINQUEDOS MATEMATICOSNA CONSTRUCAO DA APRENDIZAGEM.Ouso de Jogos e Brinquedos Matematicos representam trabalhar com materiais quefazem sentido e despertam interesse nas criancas pelos conteudos. Elas precisamobservar, pensar, planejar, considerar regras, prestar atencao, analisarpossibilidades antes de agir e resolver problemas, o que faz com que elastenham determinado posicionamento, seja na situacao do jogo (Ludico), seja nasituacao escolar (conteudos), alem de