p { margin-bottom: 0.21cm; } ATIVIDADE 2.1CURSO ELABORACAO DE PROJETOCursista:ADRIANA G. TIBOLATROCA DE EXPERIENCIA O projeto horta teve um bom desenvolvimento pelos alunos da Escola Municipal Guaruja. Todo o projeto que os alunos ajudam a escolher o tema mostra bons resultados. Os alunos ajudaram a preparar a terra, semear e os cuidados necessarios durante o desenvolvimento. Pesquisaram como preparar o solo, periodo da germinacao, receitas que podem ser utilizadas com as verduras e legumes plantados, as proteinas,vitaminas que cada verdura tem. Foi confeccionado maquetes , piramides, livro de receitas e cartazes. As atividades foram divididas entre o primeiro siclo e o segundo siclo. Onde este projeto vai ser apresentado na feira de ciencias. O projeto teve um bom resultado os alunos comecaram a comer mais as verduras no lanche escolar,e a sobra das hortalicas que nao foi utilizada na merenda escolar foi distribuida para os alunos e funcionarios da escola. Este projeto teve cooperacao por partes dos alunos e funcionarios. I IDENTIFICACAO Escola Municipal Guaruja Serie: 5a Ensino Fundamental Turno: MatutinoProfessoras: Adriana Gaviraghi Tibola e Silvia de Almeida SilvaDisciplina: Lingua Portuguesa TEMA: Historia em Quadrinhos II OBJETIVOCriar nos alunos o habito da leitura, atraves do contato com historias em quadrinhos;Mostrar para a crianca a importancia de saber ler e suas utilidades no dia-dia de cada um;Despertar um ambiente prazeroso para a leituraDesenvolvimento de um trabalho de linguagem, que leve o aluno a observar, perceber, descobrir, refletir sobre o mundo, interagir com seu semelhante atraves do uso funcional da linguagem das historias em quadrinhos. Proporcionar atraves da socializacao, producoes de textos orais junto aos colegas;Utilizar a literatura como recurso para a manifestacao artistica dos alunos atraves de pintura ou desenho.III. CONTEUDOS Leitura;Historia em quadrinhos;IV ORIENTACOES DIDATICAS Leitura individual e em grupoAnalise dos diferentes niveis de linguagem;Descricao fisica e psicologica de personagens;Interpretar as ilustracoes de historias em quadrinhos;Tecnicas de construcao de uma historia em quadrinhos;Leitura teorica: Surgimento da historia em quadrinhos;Leitura e manuseio de gibis;Producao de historia em quadrinhos incentivando as habilidades individuais.V- RECURSOS Gibis, papel oficio, revistas, cola, lapis de cor, laboratorio de informatica,maquina digital.VI A VALIACAO Observacao da coerencia e sequencia logica dos fatos. Atividade 2.2Elaboracao De ProjetosCursista: Adriana gaviraghi TibolaCurriculo e Suas CaracteristicasReflexaoOs gibis vem sendo utilizado como material didatico por professores de diversas areas do conhecimento, pois as mesmas oferecem diversas possibilidades de uso.As Historias em Quadrinhos como uma maneira de reforcar o processo de ensino aprendizagem, promover uma reflexao sobre o uso de novas metodologias, pois sabemos que a insercao de diferentes possibilidades de ensinar, nos da uma contribuicao positiva no processo de ensino e aprendizagem. Apresentamos tambem o resultado da experiencia do uso desse recurso com alunos de 5a serie do Ensino Fundamental da Escola Municipal Guaruja. O objetivo deste trabalho foi analisar a interpretacao que alunos da quinta serie fazem a partir dos quadrinhos, alem de investigar a sua utilizacao como instrumento didatico.As historias em quadrinhos demonstraram ser uma importante ferramenta que aproxima a vida escolar com o cotidiano dos alunos, o que pode facilitar a verificacao dos conhecimentos previos. ATIVIDADE 1.4 CURSO ELABORACAO DE PROJETOSNOME DOS