for the reflexive dialogue as themethodological principle for resumes activities.Proposing the confrontation of the contexts that demand assumed opinionsand positions, work out discussions and allow the practice of the autonomy andcooperation during the pedagogical activities.Its understood from this way that the school will contribute to make itpossible for people live together in harmonious way with technology.1. Introducao ........................................31.1 Definicao do tema e tipo de pesquisa. .......31.2 Situando o Problema...........................81.3 O Problema..................................101.4 Hipoteses...................................121.5 Objetivos...................................151.5.1 Objetivo Geral: .............................161.5.2 Objetivos Especificos: ......................161.6 Resultados Esperados:.......................171.7 Estrutura do trabalho. .....................192. Bases filosoficas para Educacao Etica com asNTIC..................................................262.1 Etica e moral, ou acao e juizos. ...........272.2 Moral E Etica: Fundamentos Filosoficos. ....312.3 Etica: um conceito construido no tempo. ....332.4 Condicoes para o exercicio etico. ..........383 Educacao: revendo alguns conceitos ..............413.1 Cultura, trabalho e sociedade. .............413.2 Educacao e escola...........................433.3 Educacao e etica............................454 Bases pedagogicas para educacao etica deutilizacao das NTIC ..................................484.1.Curriculo, etica e NTIC. ....................484.1.1.O curriculo na legislacao ...................494.2 O curriculo para a escola com as NTIC ......525. Bases psicologicas para a Educacao Etica deutilizacao das NTIC ..................................585.1. O desenvolvimento da Personalidade Moral ...595.2. Os estagios de desenvolvimento moralsegundo Piaget...................................606. Bases sociais, politicas, culturais eeconomicas para educacao etica ou O Mundo emtransformacao. .......................................656.1. Gira A Roda E O Mundo Muda .................666.2. As novas tecnologias da informacao e dacomunicacao ......................................707. Os dilemas eticos presentes nas NTCI ..............727.1. A questao da privacidade. ..................737.2. A questao da propriedade e da copia ........757.3. As invasoes.................................787.4. Outras questoes e dilemas: .................808. A tecnologia na escola de educacao basica. ........8328.1. As tecnologias da informacao e dacomunicacao na legislacao de ensino brasileira ..838.1.1 A introducao de computadores nasescolas brasileiras ...............................848.1.2 A informatica nas escolas deCuritibanos - Um relato de caso..................868.2. Propostas de atividades curriculares quearticulem posicionamento etico e uso de NTIC ....898.3. Exemplos de atividades curriculares parasalas de aula de educacao basica com as NTIC ....918.4. Os Projetos de Aprendizagem ................938.4.1 Sugestao para Projeto Didatico 1:Ocupacao e Transformacao do Espaco Urbano.........938.4.2 Sugestao de Projeto Didatico 2: Criandouma rede de e-comerce na sala. ....................968.4.3 A internet na escola ........................979. Conclusoes. ......................................1009.1 Consideracoes Finais.......................107REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ..........................1113EDUCACAO, ETICA E TECNOLOGIA.Impressoes e Reflexoes1. Introducao1.1 Definicao do tema e tipo de pesquisa.Este trabalho pretende provocar a reflexao sobre a utilizacao das NTIC -Novas Tecnologias da Informacao e da Comunicacao nas salas de aula de EducacaoBasica.Abordar-se-a principalmente a etica, a educacao e a tecnologia porque sepode constatar que o mundo ao nosso redor mudou, e muito nestes ultimos 50 anos.A configuracao do ambiente no entorno 1 das escolas e muito diferente e, portanto, enecessario reconhecer estas transformacoes e mudar tambem o jeito como fazemosescola, sem desprezar alguns dos valores que tornaram o agir do professor importantee necessario na construcao da sociedade.A assertiva de Robert Fulghan e usada para introduzir esta questaoporque se percebe hoje a presenca cada vez maior das tecnologias na organizacao dapratica social, das mais complexas as mais elementares. O girar da roda do mundotraz o significativo uso da tecnologia ao dia a dia. Entre outros aspectos este usocaracteriza-se pelo aumento e pela velocidade na circulacao de informacoesconcomitante ao aparato tecnologico para sua difusao.A tecnologia e socialmente construida, resulta de