de DislexiaDe acordo com a Associacao Brasileira de Dislexia,a definicao tem origem no grego e no latim, DIS disturbio, LEXIA - (do latim)leitura; (do grego) linguagem, portanto dislexia significa dificuldadesapresentadas na leitura e escrita.A definicao mais usada na atualidade e a do Comitede Abril de 1994, da International Dyslexia Association - IDA, que diz:Dislexia e um dos muitos disturbios deaprendizagem. E um disturbio especifico da linguagem, de origem constitucional,caracterizado pela dificuldade de decodificar palavras simples. Mostra umainsuficiencia no processo fonologico. Estas dificuldades de decodificarpalavras simples nao sao esperadas em relacao a idade. Apesar de submetida ainstrucao convencional, adequada inteligencia, oportunidade socio-cultural enao possuir disturbios cognitivos e sensoriais fundamentais, a crianca falha noprocesso de aquisicao da linguagem. A dislexia e apresentada em varias formasde dificuldade com as diferentes formas de linguagem, frequentemente incluidasproblemas de leitura, em aquisicao e capacidade de escrever e soletrar.A dislexia nao e uma doenca, e um disturbio deaprendizagem congenito que interfere de forma significativa na integracao dossimbolos linguisticos e perceptivos. Acomete mais o sexo masculino que ofeminino, numa proporcao de 3 para 1 (ALMEIDA, s/d).As pessoas dislexicas apresentam um funcionamentopeculiar do cerebro para os procedimentos linguisticos relacionados a leitura,tendo dificuldade de associacao do simbolo grafico, com o som que elasrepresentam e organiza-las, mentalmente, numa sequencia temporal. O dislexiconao consegue reconhecer imediatamente a palavra: Diante disso, a dificuldade nacompreensao dos textos.Esse transtorno de aprendizagem e um dos grandesobstaculos nas salas de aulas brasileiras que impedem o pleno desenvolvimentoda leitura e da escrita de milhares de criancas que estao em fase dealfabetizacao. Mas, e necessario chamar atencao, que nem todas as criancas queapresentam dificuldades na leitura e escrita, sao dislexicas, em muitos casos ea deficiencia da propria escola.Border (1973) classifica a dislexia como sendodisfonetica, diseidetica e mista. Mattis (1975) classifica-as como dislexia comalteracoes primaria da linguagem, dislexia com transtorno articulatoriografomotor e dislexia com transtorno visoperceptivo.Outra classificacao apresentada por Almeidadistingue a dislexia em tres tipos:DISLEXIA ACUSTICA: manifesta-se na insuficienciapara a diferenciacao acustica (sonora ou fonetica) dos fonemas e na analise esintese dos mesmos, ocorrendo omissoes, distorcoes, transposicoes ousubstituicoes de fonemas. Confundem-se os fonemas por sua semelhancaarticulatoria.DISLEXIA VISUAL: Ocorre quando ha imprecisao decoordenacao viso-especial manifestando-se na confusao de letras com semelhancagrafica. Nao temos duvida que o primeiro procedimento dos pais e educadores elevar a crianca a um medico oftalmologista.DISLEXIA MOTRIZ: evidencia-se na dificuldade para omovimento ocular. Ha uma nitida limitacao do campo visual que provocaretrocessos e principalmente intervalos mudos ao ler.Cabe destacar, que a dislexia e uma condicaohereditaria com alteracoes geneticas, apresentando ainda alteracoes no padraoneurologico. Existem muitos mitos sobre a dislexia que precisam serabandonados. A dislexia nao e o resultado de ma alfabetizacao, desatencao,desmotivacao, condicao socio-economica ou baixa inteligencia.A dislexia tambem pode ser adquirida, quando umapessoa tiver um traumatismo craniano, doencas neurologicas graves ou problemasemocionais severos, ela podera apresentar um grande transtorno em suaaprendizagem e consequentemente na leitura, mas com causa evidente.Por ser caracterizada por muitos fatores e que odiagnostico da dislexia deve ser realizado por uma equipe multidisciplinar.Para que seja possivel oferecer condicoes de um acompanhamento mais efetivo dasdificuldades apos o diagnostico, direcionando-o as particularidades de cadaindividuo, levando a resultados mais