carreira atraentes de professores muito bem qualificados; sequer facilitam aos professores a obtencao de licencas remuneradas para aperfeicoamento profissional. A sociedade, contudo, sabe que nem sempre todas as compras chegam as escolas e nao e raro serem adquiridas com precos superfaturados. Os escandalos frequentes relacionados a essas compras talvez sejam os grandes indicadores do porque estar enraizada essa crenca na obtencao da qualidade educacional por meio de quantidades. Os professores, que lutam contra tudo e contra todos, sabem, entretanto, que sao desalentadoras as suas perspectivas de futuro. As suas aposentadorias nao lhes garantem dignidade quando estiverem exauridas as suas forcas, porque o que fica no contracheque limpo de bonificacoes e gratificacoes por merito mal da para pagar os remedios do reumatismo. Essas bonificacoes e gratificacoes que sao retiradas dos contracheques das aposentadorias servem, no entanto, para fins eleitoreiros de prefeitos e governadores e para desmobilizar e dividir a categoria docente. Ha, porem, quem as aceite de bom grado sem sequer pensar na propria velhice. Ao contrario do que pensam as nossas autoridades tecnicistas, nao ha nenhuma incompatibilidade entre as duas teses e as nossas escolas nao sao apenas predios, carteiras, quadros e computadores. Elas sao cheias de vida. Homens, mulheres, criancas e jovens convivem diariamente realizando o importante processo de transmissao e apreensao dos saberes produzidos socialmente. Todos tem necessidades, alegrias, sentimentos. Sao sujeitos concretos. A tarefa educacional que se realiza no chao da escola e estrategica para a construcao do amanha. Sem a oferta sistematizada dos conhecimentos produzidos por nossos antepassados e sem adultos bem formados e a disposicao boa parte do dia, como seria possivel educar com valores e saciar a curiosidade das nossas criancas e jovens? Eis a grande importancia social dos professores e de todos os trabalhadores da educacao. Nossos docentes e todos que trabalham nas escolas sao profissionais de educacao com o dever de se situarem entre o passado e o futuro. Por todas essas razoes jamais deveriam ser tratados com vilipendios. Nenhum precisa receber sprays de pimenta no rosto e muito menos de repressoes policiais truculentas para desocupar ambientes publicos. O que todos precisam e de reconhecimento pelo trabalho que desempenham agora, de condicoes dignas para aperfeicoamento e dedicacao ao processo educativo escolar, de uma vida que lhes garantam a educacao dos proprios filhos, de uma velhice plena de orgulho e dignidade como reconhecimento pela ajuda na construcao da nacao. Todos querem e precisam de reconhecimento social pelo trabalho docente, isto e, de remuneracao adequada; condicoes de liberdade, equidade e seguranca; e de garantia de uma vida digna inclusive quando ja estiverem inativos. Trabalho docente exige uma carreira decente. Ate a Organizacao Internacional do Trabalho (OIT) reconhece isso. Quando as nossas autoridades farao o mesmo?(*) Professor Associado e Procientista da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) Faculdade de Educacao e Programa de Pos-graduacao em Politicas Publicas e Formacao Humana (PPFH). Mantem o blog Coisas da Educacao.