Curso: e-Proinfo Turma:A 2012Alunas: Rosa M. T. Zampronho e Marcia S.L. Beray de SouzaATIVIDADE 2.7 EXECUCAO DO PLANEJAMENTOTema: Bullying Publico alvo: Alunos do 4o ano E da E.M.E.F.Jardim SumarezinhoTempo: 3 aulas Conteudo: transdisciplinarObjetivo Geral: Pesquisar e refletir sobre as causas e consequencias do bullying, tomando como partida a leitura digital do livro: A historia da menina e do medo da menina. Objetivos especificos: - Discutir com os alunos as principais causas de bullying; - Levar os alunos a pensar sobre a necessidade de desenvolvermos acoes educativas contra o bullying na unidade escolar; - Estimular a reflexao sobre as praticas de violencia no espaco escolar atraves de atividades orais, escritas e ludicas; - Discutir o respeito as diferencas no espaco escolar; - Construir uma proposta de regras de convivencia e contra o bullying na unidade escolar. - Enriquecer a proposta de leitura e escrita no ambiente da sala de aula. Metodologias: Este projeto sera desenvolvido atraves de leituras de textos complementares ao livro citado acima, discussao em roda, trabalhos em grupos e duplas proporcionando reflexao constante sobre o assunto. Tambem serao utilizadas as seguintes estrategias: - Livro digitalizado A historia da menina e do medo da menina de Luciene Rognetta , editora Adonis apresentado atraves do programa Microsoft Office PowerPoint; - Filmes curta metragem do Youtube: A turma da Monica em: http://www.youtube.com/watch?v=j3v70bmk4eE&feature=related- Producao de textos; - Elaboracao e fixacao de cartazes contra o bullying no espaco escolar. Recursos necessarios: - notebook; telao e projetor; - cartolinas e materiais escolares gerais. Desenvolvimento: O desenvolvimento da 1a aula ocorreu dentro do planejamento diario e apresentacao dos slides do livro digitalizado foi um momento de bastante prazer para nos e os alunos. Apos a leitura compartilhada da historinha em slides foi lancado a pergunta sobre o que se tratava aquela historia e a partir dai todos quiseram falar sobre o que entenderam, o que sentiram e nao demorou para surgir numa das falas a palavra: Bullying e que gerou muitas outras colocacoes. Decidiu-se entao, que era necessario rever a historia para esclarecer duvidas surgidas. Depois da 2a apresentacao da historia formou-se uma roda para melhor conversarmos sobre tudo o que foi levantado a partir da historia e em foco o tema principal que deveria ser explorado: o bullying. O dialogo coletivo correu no inicio de forma conturbada por que todos queriam falar ao mesmo tempo, emitir suas opinioes e, principalmente, falar sobre suas proprias experiencias o que alias, enriqueceu muito a reflexao que dera inicio com o livro. Foi inevitavel a volta ao tema bullying onde as criancas demonstraram seus conhecimentos previos acerca do assunto. Assim, comecou a intervencao necessaria para que o assunto nao se perdesse em achismos e fossem esclarecidas todas as duvidas surgidas, sempre num bate e rebate de informacoes dos alunos e professora. Nesse momento os proprios alunos surgiram que fosse elaborada na lousa uma lista/topicos dos pontos importantes que estavam sendo levantados e todos registraram no caderno. Quando o grupo chegou a conclusao de que Serafina (personagem principal do livro) tratava mesmo de uma vitima de bullying e por isso sentia