mesa da professora em questao aonde cada aluno ira escolher uma foto ede acordo com a foto escrever uma frase descrevendo a foto. 2 DIA TEMA DA AULA TEMA TRANSVERSAL GENERO EIXO Terca feira Marchinhas de Carnaval Musica Cancao Pratica de oralidade e producao textual Duracao da Atividade: 1 hora e 30 minutosObjetivosda Aula: Utilizaruma cancao de carnaval (as marchinhas) para trabalhar a oralidade em sala deaula, Fazercom que eles observem atraves do texto; a importancia da lingua, Explicarpara os alunos a mensagem da musica, e deixar cada um fala o que entendeu paradesenvolver sua comunicacao em grupo.ProcedimentoMetodologico:Rodinha 1 Momento: Explicar que no seculo XX, o carnaval foi crescendo e tornando-secada vez mais uma festa popular. Esse crescimento ocorreu com a ajuda das marchinhas.Onde as pessoas, brincavam o carnaval formando blocos de amigos que saiamcantando, tocando e dancando pelas ruas da cidade.TrabalhandoCom o Genero Textual - Essas musicas tinham letras faceis ealegres para agradar os folioes, depois dos anos 60 comecaram a ser substituidopelo samba enredo, outro genero de musica tocado pelas escolas de samba.2Momento: Ajuda-los a compreender o texto e tirar as duvidas existentes,comentar sobre as estacoes do ano, fala sobre a importancia da hidratacao no veraoe principalmente nos periodo de festa do carnaval.3 Momento: Escrever a musica noquadro e pedir para copiar no caderno.4 Momento: Cantar para os alunosa marchinha ensinando o ritmo e posteriormente convida-los a cantar junto,fazendo com que todos os alunos participem.Marchinhade Carnaval Utilizada:ALLAH-LA-OHAROLDOLOBO - 1940Allah-la-o, o o o o o oMas que calor, o o o o o oAtravessamos o deserto do SaaraO Sol estava quente, queimou a nossa caraAllah-la-o, o o o o o oMas que calor, o o o o o o...Viemos do EgitoE muitas vezes nos tivemos que rezarAllah, Allah, Allah, meu bom AllahMande agua pro ioioAllah, meu bom Allah,Perguntar a partir desta cancao, quem conhecemais marchinhas de Carnaval e convida-los a canta-la.Momento do Intervalo: Cantar a musica Ehora de lavar as maos. Fazer a fila em ordem crescente de tamanho do aluno,para lavar as maos. Em seguida, todos organizam seu lanche na mesinha paracomerem.Volta Calma (Depois dointervalo):Todossentados, ainda em circulo no chao. Ouvir a explicacao da professora daatividade que eles farao no momento.Aprofessora ira distribuir pratos de papeloes para os alunos decorarem recortesem jornais, pinturas ou desenhos sobre o carnaval e depois cada um escrever umamensagem de carnaval no mural da sala, de acordo com a sua decoracao noprato. Exemplo: Apos aatividade os alunos deverao arrumar a sala juntos, guardando os materiaisutilizados.Atividade para Casa:Pesquisarcom a familia e escrever uma marchinha de carnaval para ser apresentada naOficina que sera realizada no 5 dia, sexta-feira. Os alunos devem trazer porescrito e ensinar aos coleguinhas as marchinhas que trouxerem.Recursos Utilizadosna Aula: Texto, revistas, jornais, piloto, tintaguache, canetinhas, cola, tesoura sem ponta, material escolar, papelao, pinceis.Referencias Bibliograficas: http://picasaweb.google.com.br/sonhandojuntosrj/FormaEsDoSonhandoJuntos#http://letras.terra.com.br/marchinhas-de-carnaval/ 3 DIA TEMA DA AULA TEMA TRANSVERSAL GENERO EIXO Quarta feira Longa-metragem RIO (2011) Cultura Sinopse do filme Pratica de leitura, pratica de oralidade discutindo o texto e producao textual Duracaoda Atividade: 2 horas e30 minutos (Contando o Intervalo)Objetivos da Aula: Utilizar o filme Rio para trabalhara historia