Foi realizado com as salas do 6o e 7o anos no espaco externo da escola, uma atividade de matematica com a leitura dos livros "A historia dos numeros na civilizacao" (6o ano) e "Semelhanca nao e mera coincidencia" (7oano). Todos os alunos participaram e comentaram sobre a fantastica historia dos numeros, descobrindo que no dia a dia, para ser semelhante, nao basta ser somente parecido, mas tem que ter a mesma forma.Esse tipo de aula esta se tornando cada vez mais comum, com os livros paradidaticos matematicos, podemos resgatar a linda historia matematica e tambem ajudar os alunos na interpretacao de textos e ser um beneficio a ter um gosto pela leitura literaria.Professor Orientador do projeto: DoroteuAbaixo, segue fotos do projeto - Clube Literario da Matematica. Atividade realizada no mes de marco de 2015 no Colegio Lauras em Ribeirao Preto-SP. Parabens galerinhas, nas proximas semanas teremos mais leitura. Abracos,Prof. Doroteu Ola pessoal, mais um projeto sendo desenvolvido.Titulo do projeto: Criacao do Minidicionario de Matematico.Objetivo desse projeto e desenvolver habilidades em pesquisar conceitos, entender significados das palavras e compreender como funciona um projeto desde sua criacao como autor para podermos aumentar cada dia mais a capacidade do aluno em obter conhecimento diario com palavras novas. E por fim ter um lugar unico de pesquisar tais conceitos matematicos.Duracao do projeto: 02 a 04 anos (Ensino Fundamental completo - 6 a 9 ano)Segue abaixo 1 Etapa da Criacao do Minidicionario de Matematico:Foto com os alunos do 6 ano do Colegio Lauras com o desenvolvimento dos trabalhos em sala de aula:Leticia ForestoAbracos,Prof. Doroteu Esse projeto tem como objetivo aproximar da Matematica a Musica, onde percebe-se que todos os alunos adoram musica.Esse projeto constitui em 2 etapas.- 1 etapa: A criacao de uma letra inedita com base em algum conteudo matematica aprendido. Os conteudos desse ano foram: Potenciacao, Geometria e Numeros Naturais.- 2 Etapa: Apresentacao do grupo com performance, com todos cantando com ritmo.Segue abaixo fotos dos alunos se apresentando:Abracos,Prof. Doroteu Ola pessoal, bom dia!Conforme combinado, segue abaixo alguns exercicios sobre fracoes para complementar os estudos da prova mensal do dia 25/08/2015.Questoes:1) Simplifique cada uma das seguintes fracoes:a) 12/20b) 45/90c) 100/400d) 81/272) Usando os sinais >, < ou =, preencha a lacuna e compare os pares de fracoes:a) 5/6 ( ) 8/9b) 4/3 ( ) 7/3c) 1/5 ( ) 2/3d) 9/12 ( ) 5/123) 1) Complete as frases abaixo: a) Quanto menor e a parte, ______ e o denominador da fracao unitaria que a representa. b) Duas ou mais fracoes que representam a mesma porcao da unidade sao chamadas fracoes___________. c) Para simplificar uma fracao, devemos dividir o __________ e o ___________ da fracao dada por um mesmo numero maior que _____. d) Graficos de setores sao conhecidos tambem como grafico de _________4) Na corrida de formula I no grande premio do Brasil de Interligados, 20 carros faziam parte do grid de largada. Derrepente dois deles nao chegaram a largar e 7 desistiram por defeito mecanico nao completaram toda a prova. Responda:a) Que fracao do total de carros nao completou a prova?b) Que fracao do total de