De acordo com o temaque foi trabalhado pela professora Deise Queiroz, realizamos uma intervencao continuadae dividida em tres momentos abordando questoes gerais e de sensibilizacao sobreos Direitos Humanos. Num primeiro momento, nas turmas matutinas, foramapresentados os novos bolsistas que passaram a compor o grupo, e em seguida,deu-se a realizacao de uma dinamica de interacao com os estudantes. A primeiraparte da intervencao (Turma matutina: 13/05 e Turma Vespertina: 23/05) foirealizada a partir da apresentacao e distribuicao de frases, ditas porcelebridades, que feriam os direitos humanos, onde os alunos deveriam registrarsuas opinioes a respeito delas e confeccionar, a partir dai, uma arvore dospensamentos. Essa arvore foi umaferramenta ludica e tambem com a finalidade de que possamos recupera-la eavaliar uma possivel mudanca de persperctiva de acordo com as contribuicoes eintervencoes que faremos ao longo do ano letivo. No segundo momento daintervencao, (Turma matutina: 03/06 e Turma Vespertina: 30/05) fizemos aexibicao do curta metragem Ilha das Flores com o proposito de reflexao sobreos Direitos Humanos e a condicao humana que era retrada no filme. Ao final docurta metragem os alunos produziram desenhos relacionados a suas reflexoessobre a tematica apresentada. Nessa etapa da intervencao ocorreram algunsproblemas tecnicos como: sala nao adequeada para a reproducao do data show, oque fez com que a turma vespertina tivesse mudar de sala; na turma matutinaexistiram problemas com a instalacao de cabos na televisao usada para areproducao do filme. Esses problemas contribuiram para o atraso na realizacaodas atividades e por consequencia alguns alunos nao conseguiram terminar seusdesenhos a tempo. O terceiro e ultimomomento da intervencao (Turma matutina: 10/06) iniciou-se com a exposicao, emum varal na sala, dos desenhos feitos pelos alunos. A partir dos desenhosexpostos, cada aluno apresentou seu desenho e o relacionou com o curta metragemIlha das Flores. Por fim, foirealizada a avaliacao da intervencao pelos alunos, que dividiram-se em grupos,e confeccioram emoticons com a finalidade de apontar a compreensao do temaabordado, a metodologia, integracao, conteudo, e as sugestoes para as proximasatividades. Na turma vespertina ocorreram imprevistos queimpossibilitaram a realizacao dessa ultima etapa da intervencao. Por Mariana BittencourtLays CarolineRithiane AlmeidaRomulo Iago SantosZosimo FerreiraNa ultima semana deNovembro, a equipe de licenciandos do Pibid retornou a sala de aula do Duque deCaxias para executar a ultima atividade do programa no colegio em 2015.Aproveitando que discutimos "desigualdades sociais, discriminacao epreconceito" durante toda a unidade; que o colegio fica na Liberdade(segundo bairro com maior percentual de negros em Salvador) e o mes do dia emque e comemorado o Dia da Consciencia Negra; por que nao discutir sobre Africa?Com isso em mente, foiplanejada uma atividade que consistiu em um QUIZ com questoes relacionadas acuriosidades e noticias sobre o continente africano. O formato foi o mesmo queo da intervencao sobre a Organizacao Politica Brasileira. Trouxemos para a salade aula um quiz, inspirados no manual educacional "A Historia da Africa naEducacao Basica", elaborado por Rocha (2009). O objetivo da intervencaoera trazer a luz as concepcoes que os estudantes possuiam e discuti-las, paraque fossem desmistificadas, e novas e curiosas informacoes sobre Africa fossemdescobertas. O quiz versava sobre osestereotipos e pre-concepcoes, muitas vezes profundamente preconceituosas, queestao arraigadas no senso comum