estranho. Eu posso planejar tudo hojee, amanha, o estudante recebe alta. Dai eu tenho de fazer coisas novas paraoutra crianca que acabou de chegar", conta a professora Geane Yada, doHospital Darcy Vargas, em Sao Paulo.Como e a carga horaria dasaulas? Acarga horaria tambem e diferente das escolas, claro. O educador pode iniciaruma conversa e, em instantes, ter de parar devido a uma indisposicao. Oindicado e que o aluno consiga ter o mesmo conteudo e a mesma carga horaria daescola. Mas, com o sobe e -desce do tratamento, isso nem sempre e possivel.O ensino e feito porprofessores? Osespecialistas alegam que as experiencias em curso nem sempre ocorrem numcontexto ideal. "Ha o deficit de profissionais para atuar do 6o ao 9o ano.E, em muitos lugares, o voluntario ainda atua no lugar do educador", dizEneida Simoes da Fonseca, professora do Departamento de Estudos em EducacaoInclusiva e Continuada da Universidade Estadual do Rio de Janeiro. O professor hospitalarconversa com a escola de origem? Sim, aescola de origem precisa dar apoio aos professores hospitalares. Assim que umestudante chega para tratamento, o titular da classe hospitalar deve chamar afamilia e o futuro aluno para conversar sobre sua situacao. Normalmente, umcoordenador pedagogico articula essa fase. Em seguida, o docente entra emcontato com a escola para solicitar o curriculo que a crianca seguiria e tambemas atividades ja realizadas. Cabe a unidade de ensino encaminhar todas astarefas previstas para que o aluno faca em sua internacao - inclusive asprovas, que serao devolvidas para a correcao pelo educador da turma regular.Aprofessora Celia Wiczneski, coordenadora pedagogica do Hospital do Trabalhador,em Curitiba, conta que essa relacao nao e facil e, como ja aconteceu, a escolamuitas vezes nem sabe que um estudante adoeceu. "Hoje e mais facilconversar. Mas, no inicio, eu precisei bater o pe. E, quando nao tinha solucao,ligava para a Secretaria de Educacao e contava o que estava acontecendo."Foi com tanto empenho que garantiu a continuidade nos estudos de varios jovenscomo Felipe Eduardo Alves da Silva, 9 anos, que esta na 4a serie e sofre deosteomielite (infeccao ossea) e precisa de internacoes sucessivas E possivel comecar otrabalho antes da conversa com a escola? O MECsugere articular a programacao de atendimento em dois momentos. No primeiro, odocente trabalha com os conteudos definidos num curriculo proprio, geral, quetem por base os Parametros Curriculares Nacionais. E para evitar atrasos em caso de demora no envio dos materiais pela escolade origem", explica Rosemary Hilario, coordenadora do Hospital do Cancer.No segundo, ja de posse da papelada, a equipe do hospital adapta o trabalhopedagogico de acordo com o historico do aluno, muitas vezes lancando mao de umaavaliacao inicial.Como e a rotina nas doencascronicas?Umaarticulacao especial e necessaria quando o estudante apresenta um quadroclinico que requer idas e vindas constantes. E o caso de Eula Carla de Lima, 12anos. Ela esta na 6a serie, sofre com displasia (anomalia) na tibia esquerda eprecisa passar por cirurgias frequentes, tambem no Hospital do Trabalhador.Para ela, o ano escolar acontece simultaneamente na unidade regular em queestava matriculada e no hospital.Como os professores saopreparados para lidar com a morte? Atualmente,ja existem ate cursos de especializacao para