momento de formacao e experiencia compromissado com outra Geografia e com a construcao de outra sociedade. Ao defendermos o trabalho de campo queremos propor uma Geografia comprometida com a praxis, momento dialetico, onde teoria e pratica se determinam entre si, colocando de lado as certezas e o engessamento do conhecimento geografico para evidenciar e aprofundar a crise em que se encontra nossa disciplina, nosso fazer e nossa formacao.Lutamos para que haja trabalhos de campo; que tenhamos os custos das viagens (hospedagem e alimentacao) pagos pelas universidades nao tornando o trabalho de campo um privilegio para os que podem paga-lo por uma estrutura basica de transporte, equipamentos e materiais para nossas saidas. Lutamos pelo fim das barreiras burocraticas que impedem, dificultam ou limitam o trabalho de campo, que impossibilitam a autonomia para a sua realizacao.Queremos uma Geografia livre das estruturas funcionalizadoras e produtivistas do conhecimento mercadologico, a fim de podermos dirigir com autonomia nossas acoes-reflexoes, construindo uma Geografia que esteja realmente em movimento.Semana Nacional de Lutas dos Estudantes de Geografia Durante os dias 24 a 28 de Maio Geografia em MovimentoAvaliacao de CursoContra a Crise da EducacaoDefesa do Trabalho de Campo [26.05]Geografia em MovimentoEste eixo visa promover nas escolas trabalhos de campo que vao alem das praticas tradicionais feitas nas disciplinas ministradas por nossos professores, queremos aqui incentivar a aproximacao efetiva da Geografiacom os movimentos sociais/populares e comunitarios que resistem, tanto no campo como na cidade, a logica imposta pelo capitalismo e consequente mercantilizacao do espaco. Basta utilizar das lutas de movimentos sociais e populares somente como objeto de nossas pesquisas e nas salas de aula? Qual a grafia no espaco desses movimentos? Como podemos atuar nestes movimentos sem que sejamos meros espectadores?Estas perguntas surgem nesta 1a Semana Nacional de Lutas da Geografia com o objetivo de colocar em xeque o tipo de conhecimento que tem sido produzido na academia e pra quem ele serve. Devemos discutir seriamente a possibilidade de ir alem da producao teorica academicista, intervindo solidariamente nos movimentos que lutam por uma transformacao socio-espacial subversiva e revolucionaria.Avaliacao de CursoAte que ponto nos estudantes temos voz e legitimidade para participar efetivamente dos planejamentos e decisoes pertinentes ao nosso curso? Dificilmente somos ouvidos ou levados a serio nos espacos em que possuimos algum tipo de representacao, sendo que a participacao dos estudantes e fundamental em tudo que diz respeito ao processo de ensino-aprendizagem. Temos muita dificuldade para fazer uma avaliacao seria de nossos cursos e exigir mais qualidade junto aos departamentos. Devemos questionar o conhecimento produzido, a estrutura fisica que nos e oferecida, o comprometimento com uma analise geografica totalizante que nao seja voltada para o mercado, a representacao estudantil, a qualidade e quantidade dos trabalhos de campo, entre varias outras questoes que afetam nossa formacao como geografos. Neste dia pretende-se que nos, estudantes, debatamos os rumos que nossos cursos vem tomando em diversos aspectos politicos: questionar de que lado esta a Geografia que e ensinada e pra quem ela serve, bem como a participacao e posicionamento dos departamentos nas politicas das universidades.Crise da educacao universitaria e a GeografiaDesde seu primeiro mandato