A falta de creches continua sendo um drama para a vida da mulher trabalhadora e um direito negado as criancas.Amanda Gurgel, de Natal (RN), e Mariana Caetano, de Sao Jose dos Campos (SP)O Anuario das Mulheres Brasileiras (2011) concluiu que a maior dificuldade das mulheres trabalhadoras para conseguirem emprego, ou se manterem nele e a falta de creches. O machismo impoe que nos mulheres sejamos responsabilizadas pela criacao dos filhos, netos e demais criancas. Por isso, sentimos mais as sobrecargas de seus cuidados com a falta de creches publicas. Logo, e importante que estejamos a frente desta luta. As lutas das mulheres conquistaram o reconhecimento, pela Constituicao Federal (1988) e pela Lei de Diretrizes e Bases (LDB/1996), de que a Educacao Infantil e uma das etapas do ensino, e que por isso deve ser concedida pelo Estado.Anos apos essas conquistas, a falta de creches continua sendo um drama para a vida da mulher trabalhadora e um direito negado as criancas. O acesso a creches varia de acordo com a classe social a que a crianca pertence. O IPEA aponta que, entre os 20% com menor renda, apenas 11,8% das criancas ate 3 anos estavam na escola em 2009. O numero de criancas ricas matriculadas em creches e tres vezes maior do que o verificado entre as mais pobres.Organizar a luta conjunta entre trabalhadoras e usuariasO Movimento Mulheres em Luta, da CSP-Conlutas, busca organizar a luta por creches em muitas cidades e locais de trabalho, combinando uma necessidade das criancas e das maes trabalhadoras, com a luta das profissionais da Educacao Infantil.O oficio de uma profissional da Educacao Infantil e bastante desprestigiado. Em muitos municipios, os salarios e direitos desses profissionais nao provem dos recursos destinados a Educacao. Isso demonstra que os governos utilizam a condicao nao obrigatoria da Educacao Infantil para precarizar cada vez mais esse trabalho.A isso, combina-se o fato de ser uma profissao essencialmente feminina, dado que advem da ideologia machista do instinto maternal. Com isso, as trabalhadoras recebem pouquissimos direitos e muitas delas, apesar de terem formacao, nao sao reconhecidas como professoras.Revolucao Russa e a libertacao da mulherExiste um exemplo de como se pode resolver o problema das creches e avancar na libertacao da mulher das tarefas domesticas: a revolucao russa. Lenin fez um chamado em 1919 ao Movimento Operario Feminino na Republica Sovietica: Criaremos instituicoes modelos, refeitorios, creches, que libertarao as mulheres do trabalho domestico.Em 1920, Lenin comenta com Clara Zetkin: Estamos realizando seriamente nosso programa de transferir para a sociedade as funcoes educativas e economicas do nucleo familiar. (...) As criancas sao criadas melhor do que em suas casas, para as trabalhadoras, temos as leis protetoras mais avancadas do mundo.Mesmo com todas as dificuldades impostas pela guerra civil na URSS, foram criadas creches modelos. Trotsky relata em A Revolucao Traida: Depois de um curto periodo de desconfianca em relacao ao Estado e suas creches, jardins de infancia e seus diversos estabelecimentos, as operarias e, depois delas, as camponesas mais avancadas, apreciaram as imensas vantagens da educacao coletiva e da socializacao da economia familiar".Os avancos alcancados na educacao