Neste aspecto, apesar dosinegaveis avancos, o Partido dos Trabalhadores jamais teve um plano articuladopara a educacao a ponto de assumir todos os riscos que implicariam a revolucaode transformar a escola publica, de fato, em um lugar em que toda a republicase encontra, sem privilegios. Nesse aspecto, diga-se de passagem, e triste queum dos aspectos mais frageis da administracao municipal de Fernando Haddad sejajustamente a educacao, claramente uma area que nao tem um projeto articulado,audacioso, ou inovador como o reservado a outras pastas, como a mobilidade porexemplo. E uma pena, pois Haddad foi um bom Ministro da Educacao, ainda quedentro dos limites descritos acima, e e, certamente, um dos quadros politicosmais promissores do Brasil. Mas aceitou, diga-se de passagem, entregarjustamente a educacao ao PMDB. Nao dar a educacao o lugar central de uma revolucaosocial no Brasil pode ter sido o maior de todos os erros da administracaopetista. Ao permitir que a escola publica brasileira de ensino basicocontinuasse a ser o pilar de um apartheid, que cada vez mais separa nainfancia pobres e negros de brancos e filhos de classe media, o PT pariu ageracao de paneleiros que vemos por ai, todos muito ciosos da sua meritocraciaaprendida dentro dos muros de condominios e de escolas repletas de cameras esegurancas. Repetimos, assim, o mesmo papel excludente que a educacao tinha noBrasil no seculo XIX: antes de tudo, era o processo de formacao da elitedirigente. Chegar a deputado ou ministro tinha como ponto de partida, entrarnas escolas de Direito de Sao Paulo ou Recife, transformadas em mecanismos dereproducao e reafirmacao eterna dos mesmos grupos dirigentes, inclusiveamalgamados e uniformizados pela educacao escolar. Em razao disso, nao e surpreendente que o governo deDilma Roussef tenha sido alvo de oposicao e, algumas vezes de perseguicaosistematica de alguns orgaos ou grupos da elite do funcionalismo publicofederal. O PT, assim como os Luzias no seculo XIX, foi governo, mas jamais teveo aparelho de Estado na mao, nunca conseguiu fazer com que a maquina comprasseum discurso mais inclusivo. Mantidas as situacoes atuais, teremos juizes comboa formacao, mas insensiveis as razoes sociais. Medicos mais preocupados comsuas questoes coorporativas do que com o fato de existir um contingente enormede brasileiros sem acesso a saude. Nessa direcao, parece claro que a elite dofuncionalismo publico federal foi absolutamente insensivel a inegavel melhorianas condicoes de trabalho nos ultimos anos inclusive salarial porque, entreoutras coisas, negava-se a compactuar com um projeto mais inclusivo. O lugar declasse falou mais alto e, numa sociedade claramente cindida, nao e de estranharque boa parte desses estratos se identifique com o projeto defendido pelo PSDB,mesmo que ele seja privatista e favoravel a um Estado minimo. Provavelmente,trata-se de um caso da chamada sindrome de Estocolmo.O PT nao enfrentou a questao da Educacao nestadimensao, entre outras coisas, porque seria a mais radical revolucaobrasileira. E custaria muito, muito dinheiro. Fazer uma educacao de fatoinclusiva, significa ter profissionais altamente qualificados, criancas emescola de tempo integral e reconhecer que os alunos com origens diferentes devemter atencao diferente. Uma escola que opta por um sistema sem reprovacao, quedeve ser o horizonte a buscarmos, precisa de sistemas de reforco eacompanhamento