e alternativas que podem auxiliar os gestores ou aqueles que lideram as bibliotecas universitarias a rever sua pratica e postura profissionais em prol da performance da organizacao e das pessoas que nelas trabalham.Entre as responsabilidades dos gestores das bibliotecas universitarias, esta os cuidados relacionados a contratacao de bibliotecarios bem qualificados e em numero adequado as necessidades do setor; as ofertas de oportunidades de capacitacao, qualificacao continua, as ofertas de apoios e de manifestacao de reconhecimento dos progressos individuais dos trabalhadores, a promocao de avaliacoes periodicas da performance e a satisfacao de sua equipe de trabalho. Sao questoes importantes que devem ser assumidas pelos gerentes de bibliotecas.Embora parte razoavel dos documentos apresentados neste artigo date das decadas de 80 e 90 do seculo passado, confrontando-os com varios trabalhos mais recentes sobre a tematica, tanto constantes da literatura nacional quanto da internacional, constataram-se a atualidade de seus conteudos e a pertinencia dos topicos destacados. Os conteudos integram pautas de discussoes e constituem linhas de pesquisas, focos de estudos e de pesquisas em andamento, criacao de publicacoes periodicas ou de fasciculos especiais, tendo entre tema central abordagem dedicada a assuntos como "gestao de capital humano em organizacoes, gestao de talentos, gestao de informacao e do conhecimento, gestao de pessoas, gestao com pessoas, gestao de bibliotecas ou unidades de informacao, administracao participativa", entre outros, que comprovam a relevancia crescente da administracao de recursos humanos para as ciencias sociais (TRANSINFORMACAO, 2000; FERNANDEZ-ALLES; RAMOS-RODRIGUES, 2009).As proposicoes expressas em documentos mais recentes, registradas em artigos e outros tipos de documentos e publicadas a partir do ano 2000, alertam os gerentes das bibliotecas universitarias ou academicas quanto a importancia que devera ser dada ao trabalho de conscientizacao e de sensibilizacao das autoridades governamentais e universitarias, em prol do desenvolvimento harmonioso dessas unidades de informacao, que devem se engajar em novos modelos educacionais idealizados para a sociedade da informacao, do conhecimento e da aprendizagem (PESTANA, 2003).Dotar essas instituicoes de gestores ou lideres capazes de superar desafios estruturais das mais diversas ordens, conciliar interesses conflitantes e adversos, de modo a alcancar a convergencia entre interesses imperativos universais, organizacionais e individuais, constitui talvez o maior desafio coletivo desse limiar do seculo 21.Modificam-se culturas das bibliotecas a partir da mudanca de atitudes das organizacoes que as sustentam, das pessoas que as gerenciam e das demais equipes que nelas desenvolvem suas atividades profissionais.Estar atento as marcas que parecem delimitar transicoes entre seculo 20 e 21 tambem compete aos responsaveis pelas bibliotecas universitarias atuais. A realidade que se apresenta nos ambientes de trabalho contemporaneos parece comprovar a existencia de um descompasso com o desenvolvimento tecnologico ja alcancado, que deveria propiciar o surgimento de uma nova humanidade, unificada "gracas ao desenvolvimento tecnico, base solida para uma acao humana mundializada", e nao perversa, tirana e competitiva como se apresenta em era da globalizacao (SANTOS, 2001).Recomenda-se, portanto, as instituicoes, aos gerentes e as equipes de trabalho, empenharem-se, ao maximo, a fim de dominar conhecimentos multidisciplinares e humanizadores, que os levem a alcancar a sabedoria necessaria, de modo a alcancar objetivos sociais coletivos, justos e legitimos, superando os desafios impostos