E REVISAO DO ESCRITO. Confrontacao de dife-rentes producoes sobre o mesmo tema.7. CORRECAO COLETIVA, centrada em aspectos como completar o conteudo, reordena-lo, especificar os verbos utilizados, os localizadores temporais e espaciais, etc.8. PASSAR A LIMPO, EDI TAR E INCORPORAR os materiais ao dossie, pasta, etc. correspondente.Outras atividades possiveis Escrita da lista de ingredientes de uma receita Escrita de uma receita culinaria Leitura das instrucoes de um trabalho manual Leitura de uma receita culinaria Selecao do menu a partir da leitura de um livro de receita Relacionar receitas com seus titulos ou com os ingredientes Escrita de instrucoes para a manipulacao de material de aula (aquario, biblioteca, laboratorio etc.) Leitura e/ou escrita das regras de um jogo Escritas de acordos feitos numa reuniao de aulaCAPITULO 7 - Organizacao da atividade em projetosOs projetos sao excelentes formas de articular as situacoes de aprendizagem. Um aspecto caracteristico dos projetos e o protagonismo dos alunos na decisao e gestao da tarefa. Alguns temas que podem ser trabalhados na Educacao Infantil e no ciclo inicial do Ensino Fundamental: O corpo humano O universo Os dinossauros Os jogos Olimpicos Reciclagem do lixo domestico Elaboracao, edicao e distribuicao de um jornal escolar.Apos a escolha do tema a discussao se centra em desenvolver um roteiro com os conteudos que podem ser desenvolvidos. Geralmente o roteiro proposto inicialmente sempre pode ser melhorado no decorrer da atividade. No processo de trabalho novos temas, novas perguntas, etc. sao incorporados. Ao longo do processo de realizacao do projeto surgem tarefas muito diversas que podem chegar a incluir todas as tipologias de texto.Murais relacionados com temas de projetos trabalhados em aulaAs revistas escolaresA edicao de revistas escolares tem grande importancia na proposta de linguagem que e apresentada nestes materiais. E um projeto que contribui para dar sentido e funcionalida-de a uma parte das tarefas de linguagem. E uma situacao motivadora no sentido de conseguir producoes de maior qualidade (afinal vamos publicar!). A introducao nas escolas do computador permite que os proprios alunos participem diretamente de toda a editoracao: leitura de imagens com scanner, paginacao em colunas ou com molduras, edicao do texto e correcao na tela etc. As revistas mostradas possuem secoes variadas: capas, sumarios, noticias, reportagens, passatempos, receitas, meteorologia etc. A maioria dessas producoes foram feitas com papel A3 de modo que o formato se asseme-lha ao de um jornal. 2. DOLZ , J. e SCHNEUWLY, B. Generos e progressao em expressao oral e escrita. Elementos para reflexoes sobre uma experiencia suica (francofona). In Generos Orais e escritos na escola. Campinas(SP): Mercado de Letras; 2004.Luciana Cristina Salvatti CoutinhoPedagoga pela Faculdade de Educacao da Unicamp. Mestranda em Filosofia e Historia da Educacao pela FE/Unicamp. Membro do grupo de estudos e pesquisas HISTEDBR.Este livro reune um conjunto de nove artigos de Schneuwly, Dolz e colaboradores, traduzidos e organizados por Rojo e Cordeiro, cuja analise centra-se no texto como a base do ensino-aprendizagem de lingua portuguesa. (p.7).1 Apresentacao: Generos Orais e Escritos como objetos de ensino: modo de pensar, modo de fazer.Foi na decada de 1980, no Brasil, que estudos e praticas pedagogicas comecaram a serem desenvolvidas