Com muito carinho, em homenagem a todos nos, EDUCADORES e eternos aprendizes! O computador deve ser usado na pratica pedagogica como um recurso didatico inserido no contexto de construcao do conhecimento, assim como os demais recursos, cumprindo o seu papel de facilitar o processo ensino-aprendizagem.Porem, a simples presenca de computadores na Escola nao e suficiente para assegurar melhorias no ensino e na aprendizagem!Tambem sera necessario o auxilio de softwares educacionais de qualidade e e profissionais preparados tecnologica e pedagogicamente para a utilizacao dos mesmos.Entenda-se por educacional todo software que tem como meta apoiar o processo de ensino-aprendizagem dos estudantes, sendo utilizado para auxiliar e conduzir a construcao dos conhecimentos. Exemplos: sistemas tutoriais inteligentes, exercicios praticos, simulacoes interativas, jogos educativos, editores de texto, planilhas de calculo, apresentadores de slides, programas graficos, hipermidia interativa, etc.Para que o computador possa ser utilizado como um recurso didatico, e preciso saber explorar suas potencialidades e saber criar ambientes que enfatizem a aprendizagem. Se bem utilizado, tal recurso possibilitara um maior desenvolvimento da capacidade cognitiva e um rompimento da relacao vertical entre alunos e professores da sala de aula tradicional, fazendo do aprendizado uma experiencia mais cooperativa.O computador se apresenta como um recurso que tem utilidades especiais permitindo niveis de apresentacao simbolica ainda nao oferecidos por outras ferramentas no que diz respeito a capacidade de simular problemas e situacoes (realidade virtual na educacao interacao com outros recursos). Seu uso nao se justifica pela rapidez no processo de aquisicao de informacoes que ele possibilita, mas sim por ser um facilitador no processo ensino-aprendizagem.O papel do computador ao inves de automatizar o ensino ou somente preparar o aluno para saber trabalhar com o computador e o de auxiliar a provocar mudancas pedagogicas profundas. O professor devera aprender a explorar as potencialidades do computador e saber criar ambientes que propiciem a aprendizagem.O problema que se apresenta para a maioria dos professores que durante sua formacao nao tiveram nenhuma experiencia com o computador e tampouco o utiliza nas atividades que desenvolve, e, portanto, entender como o computador pode ser util na sua vida e saber orientar-se na escolha responsavel de seu uso.Novas modalidades de uso do computador na educacao apontaram para novas direcoes, nao como maquina de ensinar, mas como uma ferramenta educacional, de apoio, aperfeicoamento e melhoria na qualidade do ensino. Em 2010, a Associacao Brasileira de Educacao a Distancia (ABED) realiza a 16a edicao do CIAED, Congresso Internacional ABED de Educacao a Distancia. Atraves da apresentacao de trabalhos cientificos e do compartilhamento de experiencias inovadoras, o encontro deste ano pretende discutir o tripe que possibilida o sucesso da EAD, expresso no tema Conteudo, Apoio ao Aprendiz e Certificacao - Os Ingredientes Centrais para Eficacia na EAD.O Congresso ocorrera de 31 de agosto a 3 de setembro de 2010 em Foz do Iguacu, Parana.Maiores informacoes, acesse: http://www.abed.org.br/congresso2010 Hotel Mondial - hall de entrada. Aeroporto de Madri No aviao com destino a Madri. Em Florianopolis, na saida.5.05 saida de Blumenau as 6h30 min com carro da Stela e Cibele como motorista. No caminho repassamos os roteiros da viagem e aproveitamos para lembrar