thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Equipe de 1986Em pe: Sgt. Blumer; Chin; Claudio; Matos; Lourenco; Henrique; Barao; Paulo e Osmar.Agachados: Barriquello; Clodoaldo; Ribeiro; Cereso; Japurazinho e Capitao. Esta disponivel pelo Cartao de Credito Eletronico / PagSeguro mais uma opcao de pagamento: o Oi Paggo, ferramenta que funciona como cartao de credito nos celulares da operadora Oi.Pela solucao, o pagamento de compras e feito por meio de Oi Torpedos.Com a ferramenta, a transacao nao passa por analise de risco, ja que e feita imediatamente, sem chance de estorno.Na modalidade, nao ha possibilidade de parcelamento das compras.Junto com essa novidade da Oi, tambem foi firmado e ja esta disponivel a bandeira ELO, elevando para 13 as opcoes de pagamentos do sistema. A Elo foi lancada em abril, atraves de uma parceria entre o Banco do Brasil e o Bradesco. E aceita em todo o territorio nacional e agora tambem no Cartao de Credito Eletronico / PagSeguro voce pode parcelar em ate 12X suas transacoes. Search Engine Optimisation SEO O SEO nada mais e do que a otimizacao de uma pagina (ou ate do site inteiro) para ser melhor compreendido pelas ferramentas de busca. A consequencia da utilizacao das tecnicas de SEO e o melhor posicionamento de um site em uma pagina de resultados de uma busca.O SEO e uma pratica sem garantias, ou seja, nenhuma empresa ou pessoa pode garantir que seu site fique em primeiro em uma busca, pois o unico capaz disto seria o proprio site de busca como o Google ou o Yahoo.Para que seu site apareca nas primieras paginas, os sites de mecanismo de busca como google, trabalha com sistema de pontuacao interno, sao mais de 1.500 criterios, onde os "robozinhos"da google analisam palavra por palavra, codigo por codigo dentro do seu site."QUEM TEM MAIS PONTUACAO FICA EM PRIMEIRO" Com o consumidor cada vez mais acostumado com compras on-line, a previsao para 2012 e de um crescimento de 30 % no comercio eletronico em territorio brasileiro contra 5% de crescimento do varejo tradicional.Com o passar do tempo, a tendencia e que todo segmento do varejo esteja presente nas vendas via web.No ranking dos itens mais comprados pela Internet estao em primeiro lugar os eletrodomesticos, seguido por produtos de informatica, saude e beleza e eletronicos.Outro segmento em crescimento na Internet , sao os da area farmaceutica. A ULTRAFARMA, por exemplo, em Sao Paulo tem apenas uma loja Fisica, na Zona sul e sua estrategia de vendas sao direcionadas para a Internet, onde tem hoje mais de 500 mil clientes ativos na rede Web. Com baixos custos e alcance sem fronteiras para vender e divulgar seus produtos, o E-commerce e um caminho sem volta.Para maiores informacoes sobre custos e recursos sobre loja virtual, acesse:www.datacomsolucoes.com.br Para cada site criado na Internet e vinculado a ele uma sequencia grande de numeros.Esses numeros sao unicos para cada site existente, ou seja, e impossivel ter duas sequencias iguais desses numeros.Agora imaginem o caos para acessar uma determinada pagina na internet, e ao inves de um nome, termos que escrever uma dessas sequencias de numero ?Assim, foi criado o DOMINIO, que nada
mais e do que um nome vinculado a essa sequencia de numeros.Da mesma forma que nao existem duas sequencias iguais de numeros, tambem e impossivel ter dois nomes iguais (endereco) na Internet. Cada Pais tem um orgao que regulamenta esses nomes de Dominio, no Brasil, esse orgao chama-se FAPESP (Federacao de Amparo de Pesquisa do Estado de Sao Paulo), cujo portal de acesso e www.registro.br .O proprietario desse nome na Internet (Dominio) pode ser qualquer pessoa Fisica ou Juridica que possua um contato em territorio nacional.Qualquer dominio com extensao. BR (significa Brasil) precisa ser registrado nesse orgao para poder ser encontrado na Internet.Para fazer o registro, o primeiro passo e fazer o cadastro (sem custos) da pessoa que ira administrar o CNPJ ou CPF que sera detentor de algum Dominio na Internet1 Acesso o site registro. BR e clique em cadastre-se.2 Preencha os dados do formulario.3 Ao clicar em ENTRAR, voce recebera um email de confirmacao e seu ID (identificador) de acesso. De posse desse ID, quando quiser registrar ou verificar a situacao de qualquer dominio, entre no site registro. BR e se identifique: Clique em Novo Dominio Preencha o Formulario:Apos clicar em ENTRAR, foi enviado um email de confirmacao, acesse sua conta de email e confirme. Nesse instante, seu nome de dominio ja esta seguro na Internet.Se a intencao e so proteger a marca, pague a fatura de anuidadedo registro. BR, que foi enviada a seu email apos liberacao e pronto.USANDO O DOMINIOPara utilizar o dominio, voce precisa contratar uma empresa de Hospedagem de Site.Essas empresas hospedeiras tem seus computadores ligados 24 horas por dia em sincronismo com a FAPESP.O servico do hospedeiro e praticamente a locacao de um espaco fisico em seu disco rigido para serem copiadas as paginas web de seu site, gerenciar suas contas de email algumacoisa@seudominio.com.br e as estatisticas de acesso e trafego do seu portal.A Datacom Solucoes oferece esse servico, para maiores informacoes acesse www.datacomsolucoes.com.br Ao contratar a empresa hospedeira, NAO passe a ela seu ID e senha, mas sim, solicite a ela que lhe passe o ID dela, entre em sua conta no registro. BR, selecione o dominio e troque somente o ID TECNICO, substituido o seu pelo da empresa contratada.Com essa alteracao, a empresa hospedeira conseguira fazer os ajustes necessarios para que o registro.BR entenda e faca os apontamentos do dominio para os servidores da empresa contratada.DICA 1: Mesmo que voce nao queira fazer um site nesse instante, proteja sua marca fazendo a reserva de dominio.DICA 2: Registre nomes parecidos imaginando possiveis erros de digitacao ou concorrentes querendo se apropriar de nomes de outras empresas. O custo de cada dominio e uma anuidade de R$ 30,00 (trinta reais).Exemplo: www.lirolla.com.br e www.lirola.com.br , ambos levam ao mesmo portal.O NOME DE DOMINIO E UNICO E O PROPRIETARIO DO NOME E QUEM REGISTRAR PRIMEIRO
buscas como GOOGLE, YAHOO, BING), redes sociais como Facebook, Mailing Marketing e outros.Assim, estudantes de PUBLICIDADE E MARKETING, se especializem em MARKETING DIGITAL e seja muito bem vindo, o mercado de trabalho espera ansioso por voces.E a questao fiscal do comercio eletronico, onde estao nossos amigos "CONTADORES" especializados nessa area para resolver questoes complexas de tributacao entre estados, logisticas e outros, afinal, quem vende atraves do comercio eletronico nao tem limites geograficos. Ter um E-commerce deixou de ser uma opcao. Devido o comportamento de pesquisa e compra desse novo perfil de consumidor (que somos nos), ter uma Loja Virtual passou a ser uma imposicao do mercado.ADMINISTRADORES, PUBLICITARIOS e CONTADORES, existem uma grande lacuna no mercado virtual a ser preenchida, e como o E-commerce esta ainda gatinhando, vai, com certeza, crescer muito e por muito tempo, fica aqui minha dica para esses tres seguimentos profissionais que, ja nos dias de hoje, devido a escassez dessa mao de obra qualificada, estao sendo altamente disputados, reconhecidos e obtendo altos salarios
A diferenca entre Redes Sociais e Midias Sociais.Ao contrario do que muitos imaginam, os termos rede social e midia social existem desde antes da Internet.O termo REDE SOCIAL faz referencia a grupos de pessoas que tem interesses mutuos ou algum tipo de relacao como compartilhamento de ideias ou informacoes.Quando essas redes sociais se utilizam de alguma "ferramenta" para se comunicarem, damos a essa ferramenta o nome de MIDIA SOCIAL.Simplificando, rede social e um conceito de relacionamento entre pessoas e midia social e a ferramenta com a qual elas se comunicam.Em um curto espaco de tempo, vemos novas midias se formarem de forma vertiginosa e logo em seguida sumirem com a insercao de novas ferramentas, como o que aconteceu com o ORKUT na chegada do FACEBOOK. Links patrocinados, como e conhecido em portugues, e um sistema de anuncios em resultados de ferramentas de busca, onde o anunciante paga uma determinada quantia por clique. Em anuncio com link patrocinado, paga apenas pelo "clique", nao pela visualizacao do anuncio.O pagamento e pre- pago e podemos configurar o anuncio de diversas formas, como:Definir regiao onde ele aparecera, por exemplo, somente para pessoas que entrarem na google e que estejam a um raio de 100 Km da cidade de Salvador.Um dos principais parametros para uma boa campanha na internet e a definicao de PALAVRAS-CHAVES, vamos para os 4 P da google.>> PALAVRA - CHAVE>> PUBLICO - ALVO>> PRODUTO - (PRODUZIR CONTEUDO)>> PROMOCAO (PROMEVER O SITE)Para a google, cada palavra chave tem um custo individual, quanto mais essa palavra e procurada pelos usuarios, mais ela inflaciona.Para definir cada palavra chave, temos que imaginar, como nosso cliente (publico-alvo) ira escrever na google quando quiser procurar nosso produto ou servico.Alem dos anuncios e importante que seu site tenha conteudos (titulos, textos,etc..) com essas palavras.Abaixo um video que apresento na Palestra de E-commerce e Marketing Digital, com dicas de anuncios no Google AdWorks A vida e feita de sonhos. Jamais perca seu equilibrio, por mais forte que seja o vento da tempestade. Caracter Todos vao julgar a tua aparencia, porque o teu caracter nao esta estampado na testa. Santinhas . " Dizem que as santinhas sao as piores , a verdade e que as santinhas esperam pela pessoa e hora certa para fazer tudo aquilo que a maioria das raparigas faz com qualquer um . " Uma coisa e certa. Uma coisa e certa: todo mundo te fode um dia. Todo mundo te decepciona, te magoa, te faz chorar... E a questao nao e escolher por quem vale a pena sofrer, a questao e botar na cabeca que ninguem e tao bom assim pra merecer o seu sofrimento.Vinicius Kretek Jogar esse jogo e bem facil. Cada aluno desenha ou confecciona o seu carrinho e a professora monta a trilha das letras. Quando todos estiverem reunidos ao redor da trilha, cada aluno joga o dado para definir quantas casas deve andar. Antes de prosseguir o jogo o aluno deve dizer uma palavra que inicia com a letra em que seu carrinho parou, ou (quando a turma toda estiver alfabetizada) escrever uma palavra
Adoro muito esse texto de Celso Antunes!!! Procuro rele-lo com frequencia para me inspirar... Sei que nao faco tudo o que aqui esta escrito, mas procuro aprimorar minha pratica dia-a-dia.Maria PretaA professora Maria, preta, gorda, lustrosa e um modelo de simpatia. Enorme, nao passa de frente por lugares que outras pessoas passam e, dessa maneira, sempre vira de lado para que seu corpo volumoso possa atravessar as portas estreitas e alguns espacos apertados de sua escola. Apesar de seu tamanho gigante, sempre chega a escola meia hora antes do inicio das aulas.Isso fazia parte de sua rotina, pois compreendia que nao podia iniciar as atividades sem preparar o ambiente, organizando o espaco de maneira que o mobiliario e o material facilitassem a atividade autonoma dos alunos. Em sua sala, por sua conta e risco e colaboracao das familias que podiam, jamais faltava recipientes plasticos com material de limpeza, cantinho para jogos, lugar para os livros de historia, recipientes plasticos com material de pintura e ate uma estante onde se acomodam alguns velhos instrumentos musicais. Todos os alunos de Maria sabiam sempre o lugar de todas as coisas.Apos o sinal de cada dia as criancas chegavam e como ja haviam aprendido a se apropriar do espaco e familiarizar-se com os moveis, sabia tambem as tarefas cotidianas, anteriormente planejadas, desde regar as flores, ate fechar as portas sem barulho, movimentar as cadeiras com serenidade. Os alunos de Maria nao percebiam que aprendiam, mas ja sabiam como dominar seus movimentos, coordenando-os as suas tarefas, agindo, colocando e mantendo as coisas em ordem. A professora nao tem obsessao pela ordem, mas sabe que seus alunos necessitam aprender a se situar no mundo, cooperando sempre, sem precisar de ninguem.Aprenderam tambem, sem nem perceber que aprenderam, que lavar as maos e essencial, pendurar casacos necessario, por o avental faz parte da rotina. Sabem usar o banheiro, aprenderam a dar valor aos alimentos e ao mesmo tempo aprenderam a comer, sabendo se servir e ajudar os colegas, se necessario. Em verdade, os alunos de Maria aprenderam mesmo e se tornar independentes, ser autonomos, descobrindo que podem por si mesmos, na escola e em casa, viver sem ter que pedir o que nao precisa ser pedido, resolver situacoes com criatividade, controlar a ansiedade. Sabem o que e liberdade e como usa-la, jamais perguntam o que sozinhos sabem descobrir.Nas aulas com Maria prendem a cumprimentar, as regras essenciais para jogar, como desenvolveram habitos de se despir, escutar e somente interromper uma conversa se essencial. Aprenderam a fazer amizades, receber bem os colegas novos, cuidar com serenidade dos adultos que deles se aproximam. Descobriram, experimentando e exercitando em sala de aula como se comportar nos transportes e nos lugares publicos e que assim agir e forma de civismo, mas e forma de independencia tambem.Em aula muitos se equilibraram sobre uma linha e aprenderam a dominar movimentos do corpo e dirigir com atencao o pensamento, se e hora de exercitar o pensar. Brincam com figuras geometricas e aprendem suas formas, interessam-se por sua cor. Aprendem a lamber, pois e essencial que aprimorem o
paladar. Sabem ver, pois praticam experiencias para perceber que ver e mais que olhar e que e coisa que na escola se aprende. Existem momentos para aprimorar o tato, comparar texturas, identificar cheiros e dramatizar com jogos diferentes, muitas vezes as coisas que aprendem.Quando chega a hora de aprende com letras do alfabeto, constroem palavras e com numeros organizam equacoes. Alguns apanham cartoes classificados, escrevem as ideias propostas em seu caderno e nao poucas vezes somam, dividem, brincam de banco e ou de mercearia. Uma delas, vez ou outra procurando pintar o que desenhou deixa cair um vaso com agua. Ninguem se assusta e Maria, sempre sorrindo, nao se sobressalta. Nao ha risos e nem tensao e o proprio aluno, ajudado por um amigo, se encarrega de apanhar o material de limpeza e enxugar o chao.Existem dias em que trabalham artes plasticas, aprendem a misturar cores, desenhar, modelar, cortar, furar, decorar, colar. Descobrem que existe autonomia e liberdade, mas que bom gosto se aprende. Em outros dias e com musica que se trabalha e tem hora pra cantar, dancar, improvisar, adivinhar sons que propositalmente Maria esconde. Ha tambem dias de pesquisar, observando caracois, aprendendo com formigas, pesquisando abelhas, acompanhando a semente germinar no algodao umido.O curriculo para os alunos de Maria nao e muito diferentes dos outros de outras escolas, a diferenca, entretanto e que nao ordena a crianca o que ela precisa fazer, mas mostra o que fazer fazendo. Alem disso, seus alunos nunca se sentem culpados e nao tem medo de errar, pois aprendem que o erro faz parte do processo e que nenhum erro e serio quando se aprende a corrigi-lo e tentar nao mais errar. Sabem que muitas vezes o colega e o melhor professor. Seus alunos muitas vezes trabalham individualmente, mas existem atividades em pequenos grupos e atividades que toda a classe participa coletivamente. Maria nao precisa ficar repetindo o que todos ja sabem: Aprender significa ser protagonista de sua propria aprendizagem. Nao lembra a todo o instante a mensagem que nunca esquecem: Toda pessoa e livre para agir, o unico limite e a liberdade do outro. A sala de aula ferve em atividades, mas o ambiente e serenamente tranquilo e a imensa Maria trabalhando muito parece sempre descansar. Maria, preta, gorda, lustrosa, imensa incorporou sem jamais conhecer pessoalmente, uma outra Maria, morta ha tempos e de sobrenome Montessori.Celso Antunes
E muito importante elaborar com as criancas um pequeno glossario, onde elas registrem as palavras da lista, destacando o numero de letras, a letra inicial e a letra final de cada palavra, sem esquecer e claro de associar a palavra escrita a imagem. Esse glossario servira de material de consulta, sempre que ela sentir dificuldade em escrever. Pegue uma crianca de 6 anos e lave-a bem. Enxague-a com cuidado, enrole-a num uniforme e coloque-a sentadinha na sala de aula. Nas oito primeiras semanas (mar./abr.), alimente-a com exercicios de prontidao. Na 9a semana (mai.), ponha uma cartilha nas maos da crianca. Tome cuidado para que ela nao se contamine no contato com livros, jornais, revistas e outros perigosos materiais impressos,Abra a boca da crianca e faca com que engula as vogais. Quando tiver digerido as vogais, mande-a mastigar, uma a uma, as palavras da cartilha. Cada palavra deve ser mastigada no minimo 60 vezes, como na alimentacao macrobiotica. Se houver dificuldade para engolir, separe as palavras em pedacinhos.Mantenha a crianca em banho-maria durante quatro meses (mai./ago.), fazendo exercicios de copia. Em seguida, faca com que a crianca engula algumas frases inteiras. Mexa com cuidado para nao embolar. No final do oitavo mes (dez.), espete a crianca com um palito, ou melhor, aplique uma prova de leitura e verifique se ela devolve pelo menos 70% das palavras e frases engolidas. Se isso acontecer, considere a crianca alfabetizada. Enrole-a num bonito papel de presente e despache-a para a serie seguinte.Se a crianca nao devolver o que lhe foi dado para engolir, recomece a receita desde o inicio, isto e, volte aos exercicios de prontidao. Repita a receita tantas vezes quantas forem necessarias. Ao fim de tres anos, embrulhe a crianca em papel pardo e coloque um rotulo: aluno renitente.Alfabetizacao sem receitaPegue uma crianca de 6 anos ou mais, no estado em que estiver, suja ou limpa, e coloque-a numa sala de aula onde existem muitas coisas escritas para olhar e examinar. Servem jornais, livros, revistas, embalagens, propaganda eleitoral, latas vazias, caixas de sabao, sacolas de supermercado, enfim, varios tipos de materiais que estiverem ao seu alcance. Convide as criancas para brincarem de ler, adivinhando o que esta escrito: voce vai descobrir que elas ja sabem muitas coisas.Converse com a turma, troque ideias sobre quem sao voces e as coisas de que gostam e nao gostam. Escreva no quadro algumas das frases que forem ditas e leia-as em voz alta. Peca as criancas que olhem os escritos que existem por ai, nas lojas, nos onibus, nas ruas, na televisao. Escreva algumas dessas coisas no quadro e leia-as para a turma. Deixe as criancas cortarem letras, palavras e frases dos jornais velhos e nao esqueca de manda-las limpar o chao depois para nao criar problema na escola.Todos os dias, leia em voz alta alguma coisa interessante: historinha, poesia, noticia de jornal, anedota, letra de musica, adivinhacoes.Mostre alguns tipos de coisas escritas que elas talvez nao conhecam: um catalogo de telefone, um dicionario, um telegrama, uma carta, um bilhete, um livro de receitas de cozinha.Desafie as criancas a
pensarem sobre a escrita e pense voce tambem. Quando elas estiverem escrevendo, deixe-as perguntar ou pedir ajuda ao colega. Nao se apavore se uma crianca estiver comendo letra: ate hoje nao houve caso de indigestao alfabetica. Acalme a diretora se ela estiver alarmada.Invente sua propria cartilha. Use sua capacidade de observacao para verificar o que funciona, qual o modo de ensinar que da certo na sua turma. Leia e estude voce tambem.Profa. Dra Iole Maria Faviero TrindadeProfessora e pesquisadora do Programa de Pos-Graduacao da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Feito pela professora, ou pelos alunos, constitui-se em uma lista de palavras, acompanhadas das gravuras, que ficara exposta na parede da sala de aula. Neste caso aproveitei as mesmas pecas do jogo de memoria de parede para usar como glossario. Fazer varios pezinhos de EVA.Recortar varios quadrinhos (usando sobras de EVA).Cada aluno joga o dado uma vez e pega a quantidade de quadrinhos correspondente ao numero que tirou no dado. Toda a vez que ele junta 5 quadrinhos ele faz a troca por um pezinho. Ganha o jogo quem conseguir mais pezinhos. No ano de 2010 minha escola optou por trabalhar com o Programa de Alfabetizacao Circuito Campeao, do Instituto Ayrton Senna. Adorei trabalhar com este Programa, pois ele nao tem uma metodologia rigida a ser seguida e sim um Fluxo de conteudos e uma Matriz de Habilidades e Competencias que devem ser trabalhadas, mas a metodologia e as atividades sao criadas pelo professor, ou seja, a criatividade e toda nossa. Na verdade o Programa e um gerenciamento do processo de aprendizagem, no qual a turma e constantemente avaliada por sistematicas e tambem por avaliacoes (provas) que o proprio Circuito envia.No inicio do ano para contextualizar o Programa e para explicar aos alunos como trabalhariamos durante o ano construi esse cartaz onde, atraves da figura do Ayrton Senna grande campeao nas pistas, busquei motivar os alunos a se esforcarem para serem campeoes no processo de alfabetizacao. As criancas dispostas em circulo, ao som de uma musica, passam uma caixinha (com as figuras correspondentes a lista de palvras da historia) de mao em mao, quando a musica para quem esta com a caixa na mao retira uma das gravuras e aponta a palavra escrita que esta no centro. Este jogo requer dos alunos concentracao, silencio, atencao e habilidades para identificar (ler) palavras do suporte utilizado.Os alunos ficam dispostos em filas e cada fila recebe uma caixinha de fosforos, com uma palavra escrita na parte de cima da caixa. Cada aluno tera em maos um pequeno pedaco de papel que caiba dentro da caixa. O primeiro de cada fila le a palavra escrita e, sem falar nada para ninguem, passa a caixa para tras e comeca a desenhar o que leu. Quando todos da fila terminam de ler e desenhar todos os papeis sao postos dentro da caixa e juntos professora e alunos fazem a conferencia do que esta escrito e do que cada aluno desenhou, para verificar em quais das filas houve mais acertos.Cada fila recebera uma caixinha com palavras diferentes umas das outras. (...) Moral da historia - preste atencao. Mesmo onde voce enxerga um vazio, pode ter gente dentro.MM. E o frio tinha voltado, trazendo consigo todas as lembrancas. E olhar para o passado e lembrar de purpurina, quem diria. E de todas aquelas tardes em seu quarto, todas as manhas em que acordava cedinho so para aproveitar ainda mais aquele dia de chuva. Inspiracao a flor da pele, e isso o que o inverno trazia. Ela descobriu isso muito tempo depois, quando, com as tempestades, a felicidade quase explodia em
seu peito, e as ideias se tornavam tao palpaveis quanto os livros empoeirados que a faziam companhia. E tudo se criava, e limites nao existiam, pois em sua mente havia sempre aquele brilho, tipo purpurina.