PRIMEIRAETAPA: PROPOSTA DE REDACAO1- Historias2 Historia em quadrinhos3 Filmes4 Slides5 Foto6 Jornal7 - PoesiaProfessor:PropoeSugereExplicaComentaDiscute SEGUNDA ETAPA: PREPARACAO COLETIVA OU INDIVIDUAL1 Dramatizacao2 Debate3 Desenho4 - Sensibilizacao Aluno:PensaSente ImaginaFalaDiscuteOrganiza TERCEIRA ETAPA: PRODUCAO DE TEXTOSAluno:EscreveCriaQUARTA ETAPA: INTERCAMBIO DE TEXTOS1 Professor le2 Aluno le para os colegas3 Alunos trocam os textosAluno:OuveAnalisaCritica QUINTA ETAPA: REESCRITURA DO TEXTO1 Aluno consulta roteirode releitura2 Leitura criticaAluno:AvaliaApagaAcrescentaAlteraReescreve SEXTA ETAPA: LEITURA CRITICA1 Avaliacao2 - OrientacaoProfessor:LeComentaOrientaEdita AGENDA DO DIA01 de outubro de 2011 Horario: 08:00 as 16:00 hProfessora Formadora: Eliane BrilhanteOBJETIVOS DA FORMACAO: Refletir sobre as dificuldades encontradas pelosalunos em leitura e escritas na alfabetizacao. Discutir sobre os conhecimentos e as capacidadesenvolvidas no processo de alfabetizacao. Analisar situacoes pedagogicas reais envolvendoatividades de leitura e escrita em sala de aula. Realizarplanejamento das aulas da sexta-feira;DESENVOLVIMENTO: Atividadecom o Eixo Literatura Infantil e Formacao do Leitor: 3o MOMENTO DAS OFICINAS DINAMIZACAO DO ACERVO PAIC PROSA E POESIA/2011. Boas-vindas Apresentacao da Agenda do dia. SLIDE: Dificuldades encontradas pelos alunos emleitura e escritas na alfabetizacao. Trabalho em Grupo: Estudos de Caso analisando situacoes leitura e escrita em sala de aula. Leitura Coletiva e Paragrafada do texto:CONHECIMENTOS E CAPACIDADES ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE ALFABETIZACAO ELETRAMENTO. Trabalho em Grupo: PENSANDO INTERVECOES PARATODOS OS NIVEIS. Atividade com o Livro de Leitura: Parecemas... nao e. Planejando sexta-feira AGENDA DO DIA05 de novembro de 2011 Horario: 08:00 as 16:00 hProfessora Formadora: Eliane BrilhanteOBJETIVOS DA FORMACAO: Apropriacaoe compreensao dos objetivos, conteudos e procedimentos didaticos da 4a etapa(2o mes); Explorar o material a ser utilizado e o quadrode objetivos didaticos do 2o mes da 4a etapa; Analisar osobjetivos de leitura e escrita e explorar as atividades da 4a etapa 2o mes. Refletir sobre aPRATICA DE PRODUCAO TEXTUAL na sala de aula. Planejar aPrimeira Semana 2o Mes 4a Etapa.DESENVOLVIMENTO: Boas-vindasApresentacao da Agenda do dia. Roda deConversa: Como se encontra a minha turma em relacao a Leitura e Escrita? SLIDE: Apresentacao do Material da 4aETAPA 2o MES. Leitura e exploracao do Quadro de Objetivos didaticos do 2o mes da 4a Etapa.QUAL O FOCO DE: Leitura e Oralidade /Aquisicao da Escrita. Leituraem Grupo do texto: Planejando o ensino de textos escritos na escola CEEL (Autores: Katia Leal Reis de Melo e Alexsandra da Silva). Slide : Producao de Texto. VIDEO DO PROFA: Revisar para aprender aescrever. Trabalho em Dupla: Planejamento da Primeira Semana - 2o mes da 4a Etapa. Atividade com o Eixo Literatura Infantil eFormacao do Leitor: 3o MOMENTO DAS OFICINAS DINAMIZACAO DO ACERVO PAICPROSA E POESIA/2011. Objetivos Divertir-se com a leitura de uma historia em quadrinhos. Acompanhar a leitura de uma historia em quadrinhos realizada porvoce. Procurar coordenar aquilo que e lido em voz alta com o textoescrito. Aproximar-se das caracteristicas das historias em quadrinhos. Utilizar na leitura as estrategias de selecao, antecipacao everificacao, considerando aquilo que ja sabem sobre o sistema de escrita, paralocalizar-se na leitura das historias em quadrinhos. Utilizar as imagens e aquilo que voce le para construir o sentidodo texto.PlanejamentoQuando realizar? A primeira atividadeuse o momento do Tempo Para Gostar de Ler, expondo varios textos em quadrinho,ou mesmo gibis. Deixe as criancas lerem a vontade.Em outro dia escolhauma das historias em quadrinho