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DA MUSICA - 7abib 7ayati (Habibi Hayati)Moustafa Amar nasceu em Alexandria, no Egito , em 22 de setembro de 1966. Ele amava musica desde que era um garotinho, e usado para tocar o instrumento bandolim na escola. Um dia, seu pai lhe comprou um violao de um marinheiro espanhol, que ele fixa e aprendeu a tocar. Ele tocava violao e piano na faculdade Alexandrino da musica, que e chamado de O Conservatorio. Ele foi admitido para a Universidade de Alexandria para estudar comercio. Na universidade, ele expressou seu talento em cantar e compor musical. Ele ficou na universidade ate 28 anos de idade, porque ele estava ocupado trabalhando em musicas. Na universidade, ele conheceu Sameh El Ajami, que a maioria das cancoes de Amar escreveu, e Khaled Abed Ellateef que se tornou empresario de Amar.7abib 7ayati ( Amor da minha vida) 7abib 7ayati Amor da minha vida la2 la2 la2 la2 la2 7abib 7ayat ma3ak 7ayaty ma3ak ana ana ana bas-har w badary ana ana ana bet2eed nary 7abib 7ayat ma3ak 7ayaty ma3ak keda keda lama enta btehwany keda keda teshghelny w tensany? Nao nao nao nao naoOh amor da minha vida, a minha vida e com voceEu, eu, eu estou sem dormir e eu ocultoEu, eu, eu estou no fogoOh amor da minha vida, a minha vida e com voceSe voce me ama assimEntao como e que voce me faz pensar em voce e depois voce me esquece? ya sa2eeny el-weil fe hawak w mdaweb alby ma3ak ya 7abiby ana mosh hansak mosh hansak, mosh hansak (2x) Voce que me faz viver tortura em seu amorE quem derreteu meu coracao com voceMeu amor. Eu nao vou te esquecerNao vou esquecer de voce, eu nao vou te esquecer(2x) a2 la2 la2 la2 la2 7abib 7ayat ma3ak 7ayaty ma3ak ana ana ana bas-har w badary ana ana ana bet2eed nary 7abib 7ayat ma3ak 7ayaty ma3akkeda keda lama enta btehwany keda keda teshghelny w tensany? leih wala marra 7odnak beydomeny? ya fayetny kol marra w 2al eih bet7ebeny (2x) 2al eih bet7ebeny, 2al eih bet7ebeny ya sa2eeny el-weil fe hawak w mdaweb alby ma3ak ya 7abiby ana mosh hansak mosh hansak, mosh hansak (2x) Nao nao nao nao naoOh amor da minha vida, a minha vida e com voceEu, eu, eu estou sem dormir e eu ocultoEu, eu, eu estou no fogoOh amor da minha vida, a minha vida e com voceSe voce me ama assimEntao como e que voce me faz pensar em voce e depois voce me esquece?Por que voce nunca me abracou, nem sequer uma vez?Voce que me deixa cada vez e ainda assim voce diz que me ama(2x)E ainda assim voce diz que me ama, e ainda assim voce diz que me amaVoce que me faz viver tortura em seu amorE quem derreteu meu coracao por voceMeu amor. Eu nao vou te esquecerNao vou esquecer de voce, eu nao vou te esquecer(2x) a2 la2 la2 la2 la2 7abib 7ayat ma3ak 7ayaty ma3ak ana ana ana bas-har w badary ana ana ana bet2eed nary 7abib 7ayat ma3ak 7ayaty ma3ak keda keda
lama enta btehwany keda keda teshghelny w tensany? leih ya naseeny 7obak besh-shakl dah? tegra7ny wetwaseeny w maybansh 3aleek keda (2x) maybansh 3aleek keda, maybansh 3aleek keda ya sa2eeny el-weil fe hawak w mdaweb alby ma3ak ya 7abiby ana mosh hansak mosh hansak, mosh hansak (2x) Nao nao nao nao naoOh amor da minha vida, a minha vida e com voceEu, eu, eu estou sem dormir e eu ocultoEu, eu, eu estou no fogoOh amor da minha vida, a minha vida e com voceSe voce me ama assimEntao como e que voce me faz pensar em voce e depois voce me esquece?Por isso, voce que me esquece, seu amor e assim?Voce me machuca, entao voce me conforta, mas ele nao mostra sobre voce(2x)Mas ele nao mostra sobre voce, mas ele nao mostra sobre voceVoce que me faz viver tortura em seu amorE quem derreteu meu coracao por voceMeu amor. Eu nao vou te esquecerNao vou esquecer de voce, eu nao vou te esquecer(2x) a2 la2 la2 la2 la2 7abib 7ayat ma3ak 7ayaty ma3ak ana ana ana bas-har w badary ana ana ana bet2eed nary 7abib 7ayat ma3ak 7ayaty ma3ak keda keda lama enta btehwany keda keda teshghelny w tensany? (2x)ya sa2eeny el-weil fe hawak w mdaweb alby ma3ak ya 7abiby ana mosh hansak mosh hansak, mosh hansak (2x)7abib 7ayat ma3ak 7ayaty ma3ak Nao nao nao nao naoOh amor da minha vida, a minha vida e com voceEu, eu, eu estou sem dormir e eu ocultoEu, eu, eu estou no fogoOh amor da minha vida, a minha vida e com voceSe voce me ama assimEntao como e que voce me faz pensar em voce e depois voce me esquece?(2x)Voce que me faz viver tortura em seu amorE quem derreteu meu coracao por voceMeu amor. Eu nao vou te esquecerNao vou esquecer de voce, eu nao vou te esquecer(2x)Oh amor da minha vida, a minha vida e com voce
externa da taca e em seguida coloque o cristal ou pedraria com muito cuidado e espere secar.- Use sua criatividade e enfeite a base e a borda das tacas, formando desenhos , listas , etc.- Mesmo que voce nao tenha muita habilidade, ainda sim e possivel fazer um enfeite muito bonito, simplesmente salpicando os enfeites de modo aleatorio, o resultado fica muito bom!3. FINALIZACAO:- espere secar conforme as instrucoes do fabricante da cola e pronto !!Suas tacas ja estao prontas para voce dancar e brilhar !!!!!Voce pode utilizar outros materiais como perolas , chatos, etc.
Danca e Musica !!!!PALCO DE MUITAS DANCAS !!!!Danca do Ventre, Danca de Salao, Percussao Arabe Realizado no dia 06 deDezembro de 2015 (Domingo)Horario: 20:00 horasLocal: Teatro Vitoria - Santarem - PACom as apresentacoes de:Flavia Dolunay e AlunasRonald Cruz e Cely LopesDerlon NogueiraPolianne Roberto e AlunasFlavia Dolunay - Danca com veuGrupo Ronald e Cely - PopFlavia Dolunay e Derlon Nogueira - Percussao ArabeGrupo Dolunay - Danca com veuRonald Cruz e Cely Lopes - BachataGrupo Ronald e Cely - JazzRonald Cruz e Cely Lopes - TangoGrupo Dolunay -Danca do ventre estilo modernoGrupo Dolunay - Danca do ventre estilo modernoPolianne Roberto e alunas - Danca do ventre modernaFlavia Dolunay - Danca com veu wingsMusica da Danca com veu: Caravana_MisticaFlavia Dolunay e Derlon Nogueira - Solo de Derbake Mistura de chihuahua, 'Yoda' vence como cao mais feio nos EUADono garantiu premio de US$ 1 mil em concurso na California.'Yoda' nasceu de cruzamento entre chihuahua e cao cristado chines.'Yoda' posa com trofeu apos sua vitoria na edicao de 2011 do Concurso de Cao Mais Feio do Mundo em Petaluma, na California, na sexta-feira (24). Sua raca e o resultado do cruzamento entre um chihuahua e um cao cristado chines. Alem do trofeu, o cao garantiu ao dono um premio de US$ 1 mil e diversos produtos caninos. (Foto: Noah Berger/AP)Hercules', um cao da raca pug de 15 anos de idade e cego de um olho, foi um forte concorrente (Foto: Noah Berger/AP) Caso ocorreu no estado da Florida.Helen Staudinger acabou detida pela policia.A idosa americana Helen Staudinger, de 92 anos, foi presa no condado de Marion, no estado da Florida (EUA), depois que disparou com uma pistola quatro tiros na casa de seu vizinho de 53 anos, porque ele se recusou a beija-la, segundo divulgou na terca-feira a policia.Helen Staudinger atirou contra a casa do vizinho porque ele nao quis beija-la. A partida pode parecer que eu estou a fazer pouco de uma especie, mas a realidade e que o macaco narigudo, e literalmente um macaco com um nariz enorme. De acordo com os nativos este e um macaco com poderes sobrenaturais e sera responsavel por guiar as nacoes para os caminhos da luz...Nos podemos achar aquele nariz hediondo, contudo nao deviamos, afinal de contas nos temos a Barbara Streisand que e quase um macaco-narigudo numa versao humana. Mas este nariz gigantesco tem as suas vantagens, pois e gracas a ele que os machos conseguem atrair a atencao das femeas que se sentem atraidas por eles. Os narizes servem tambem para os macacos darem alertas sonoros sempre que o perigo anda por perto... 26/06/2011 15h09 - Atualizado em 26/06/2011 15h13Policia prende suposto 'tarado do banheiro quimico' nos EUAHomem e suspeito de se esconder dentro de privada para espiar mulheres.Caso ocorreu em festival de ioga no Colorado; ele so foi preso dias depois.A policia de Boulder, no estado americano de Colorado prendeu na sexta-feira (24) um homem de 30 anos suspeito de se esconder dentro da privada de um banheiro quimico durante um festival de ioga na cidade, semana anterior.Luke Ivan Chrisco foi preso devido a uma denuncia
de mendicancia, que sequer tinha relacao com seu suposto crime inicial, segundo a policia. Uma oficial teria percebido sua similaridade com os tracos do "suspeito da privada", e ele acabou sendo preso e interrogado por um detetive.A policia acredita que se trata do homem descoberto dentro da privada por uma mulher na semana anterior. A participante do festival de ioga em Boulder teria percebido a presenca dele ao levantar a tampa do vaso sanitario. Um homem que foi checar em seguida disse que viu alguem coberto por fezes.Um seguranca do festival disse que chegou a perseguir o homem depois que ele saiu do banheiro quimico, mas ele acabou escapando.Luke Ivan Chrisco enfrenta acusacoes de contato sexual ilegal e invasao de privacidade.
Titulo ficou com Sterling Brinkerhoff, de Utah. Competicao e realizada no estado de Vermont.O menino americano Sterling Brinkerhoff, de 9 anos, que mora em Benjamin, no estado de Utah, venceu o concurso anual de chule, que e realizado em Montpelier, no estado de Vermont (EUA).Sterling Brinkerhoff mostra par de tenis que lhe deu o titulo em concurso de chuleJuiza Rachel Herz cheira tenis durante o concurso de tenis fedorentosJuiz George Aldrich analisa tenis de participante 26/06/2011 15h20Ingles filma supostos ovnis a luz do dia sobrevoando LondresGravacao mostra objetos luminosos voando rapido em diferentes direcoes.Video foi parar no Youtube; origem dos 'ovnis' ainda nao foi explicada.Uma gravacao feita no centro de Londres em plena luz do dia tem intrigado os ingleses. Ela mostra supostos ovnis sobrevoando a capital.O video foi postado no Youtube na sexta-feira (24). O que aparentam ser pontos de luz aparecem voando em alta velocidade e em grande altitude, em diferentes direcoes e repetidas vezes. Depois, um objeto maior, tambem mais claro, parece surgir de tras de uma nuvem e girar no ceu antes de sumir. Veja o video."Demorou quase uma semana ate que eu conseguisse... Mas finalmente consegui filma-los durante um dia de ceu aberto, e ate fiz um close. (...) Alguem pode explicar o que poderiam ser essas luzes, por favor?", diz a descricao do video.Varias outras pessoas aparecem na rua tambem observando e ate filmando os supostos ovnis, que ainda nao tiveram sua origem explicada. Os 'ovnis' ja tiveram mais de 66 mil "views" na pagina de videos. Americana sofre de sindrome conhecida como Pica.No ano passado eu comi sete sofas, disse Adele Edwards.A norte-americana Adele Edwards, de 31 anos, que mora em Bradenton, no estado da Florida (EUA), sofre de um vicio estranho ha mais de 20 anos. A mulher nao consegue parar de comer espuma de sofa, segundo o jornal ingles Daily Mail.Adele Edwards, de 31 anos, e viciada em comer espuma de sofa.No ano passado eu comi sete sofas, disse Adele, que sofre de uma sindrome conhecida como Pica, no qual a pessoa tem um apetite compulsivo por objetos nao comestiveis e afeta principalmente mulheres gravidas e criancas. Facas, garfos e colheres grudam no corpo do garoto. Ivan Stoilikovic, de 6 anos, vive na cidade de Koprivnica.O menino croata Ivan Stoilikovic, de seis anos, virou atracao na cidade de Koprivnica, na Croacia, porque teria poderes magneticos. Facas, garfos, colheres, controle remoto e celulares grudam ao entrar em contato com o corpo do garoto, segundo o site de noticias croata Dnevnik.hr. INSTALACAO A.M.F. DIA 22 DE NOVEMBRO 2007Meus colegas academicos da AMF me incumbiram de proferir o discurso de abertura dos trabalhos da AMF nao por ser eu o mais apto ou o melhor orador, pois julgo que a AMF estaria melhor representada neste momento por outro academico. Aceitei o convite e me sinto honrado.Inicialmente creio ser necessario fazermos uma breve reflexao.Diante das maravilhas do mundo, das belezas e dos desafios da natureza e da vida, diante de tudo o que aparecia aos olhos e demais sentidos, o homem comeca a questionar-se, a procurar respostas.
e conviver precisa saber, o essencial e perguntar."Na origem, na raiz da pergunta encontramos, portanto, a ruptura, a cisao, a contradicao. Nao sei, preciso saber e porque sei que nao sei, pergunto, na expectativa de que a resposta possa trazer-me o conhecimento que nao tenho e preciso ter". (Roland Corbisier, Introducao a Filosofia, Civilizacao Brasileira p.127).Isso e filosofia. Isso e o que a AMF visa e quer. E a partir de hoje fara: perguntar e busca respostas, so que agora em conjunto. Em conjunta procurara aprender a perguntar, ja que particularmente cada um dos academicos sabe. Em conjunto procurara as respostas, cada um com sua linha filosofica. Com certeza todos nos ja aprendemos que cada vez mais nos aperfeicoamos e crescemos intelectualmente quando mais dividimos perguntas e Somamos respostas.Sabemos tambem que a filosofia pode nos dar facilmente: verbas, diplomas, honrarias, prestigio, mas o essencial: o espirito critico e com muito trabalho e dedicacao que se consegue.E assim nos respondemos o porque se criar uma Academia de Filosofia. Para mim, pessoalmente, essa e a resposta.Obrigado.
Historia em maos, e assim, sucessivamente, todos os conteudos do curso foram exigindo muitas leituras, a consulta a muitos mapas, o relacionamento entre diversos filosofos para compreender-lhes as diferencas e semelhancas de concepcoes. E o todo se compunha, num processo de reorganizacao do ja visto com o novo que eu via pela primeira vez. E finalmente, como se a luz se fizesse pela primeira vez, eu vi e compreendi o todo e aprendi a estudar. Dirce Bortotti Salvadori
utilizado tanto no Curso de Humanidades, quanto nos cursos autonomos estao no site para download.Tambem estao no site, para download, dentre outras, as obras dos reconhecidos filosofos Antonio Paim, Ricardo Velez Rodrigues e Leonardo Prota.
os conhecimentos que eram previamente reservados e interditos.A escrita passa figurar como satisfacao, tornando publico de direito como a lingua falada e um bem comum de todos os cidadaos, contribuindo na publicidade do conhecimento popular, tornando elemento basico na constituicao da PAIDEIA grega, que configura as aspiracoes sociais desde o nascimento da cidade que e a redacao das leis que ao constitui-las, assegura-lhes o direito, tornando um bem comum a todos os cidadaos.Platao diz em a Republica, que Homero e o educador da Grecia Antiga, seus poemas, de cultura grega, transmite a todas as culturas ocidentais e latinas, derivadas da greco-romana, abrangendo a religiao, a poesia, lingua ( lirica/poetica), costumes e ideias. Nesse periodo, Homero e Hesiodo, desenvolve um processo didatico-poetico, apontando para o entendimento do ideal de justica e trabalho, apresentando a nacao e conceito de dignidade tao presente na atualidade, isso e tao presente que na afirmacao de Souza: O periodo Homerico caracteriza-se por um processo educativo em que a tradicao oral, mesmo porque grande parte do povo era analfabeta. (2006:35.)Que atraves da poesia transmitia a cultura e compreensao de um ideal de homem, que no helenismo a Paideia, torna-se um ideal de educacao geral, enciclopedico, proporcionando conhecimento que contribuiria na formacao de um homem culto, sabio, disseminando a organizacao de instituicoes escolares, com o ensino caracterizado pelas sete artes liberais: gramatica, retorica e dialetica, como disciplinas da area humana, e, aritmetica, musica, geometria e astronomia, como disciplinas das ciencias.BIBLIOGRAFIA - LUZURIAGA Y MEDINA, Lorenzo. (1889 1959), Historia da Educacao e da Pedagogia, traducao de Luiz Damasceno Penna e J.B.Damasceno Penna. 5a edicao, SP, Ed. Nacional, 1971.- JAEGER, Werner Wilhelm. 1888 1961. Paideia: a formacao do homem grego. Traducao Artur M. Parreira, 4a ed. SP. Martins Fontes, 2001 ( Paideia). (adaptacao do texto para educacao brasileira Monica Stahel, revisao do texto grego Gilson Cardoso de Souza).- SAHLINS, Marshal David 1930. Cultura e razao pratica. Traducao Sergio Tadeu de Niemeyer Lamarao: revisao tecnica Luis Fernando Dias Duarte. RJ. Ed. Jorge Zahar. 2003.- VERNANT, Jean-Pierre. As origens do pensamento grego. Traducao Isis Lana Borges. Ed. Difusao Europeia do Livro. SP. 1972.- CASSIRER, Ernst. Antropologia Filosofica. Introducao a uma filosofia da cultura humana. Trad. Dr. Vicente Felix de Queiroz. 2a edicao, Ed. Mestre Jou, SP> 1977.- Refundar a educacao: educacao brasileira contemporanea : situacao e perspectivas ; Leonardo Prota ( organizador). Londrina : Edicoes Humanidades : Apucarana : FACNOPAR, 2002. - Historia da Educacao / Neusa Maria Marques de Souza (org.); Ana Paula Gomes Mancini ...( et al) SP. Avercamp, 2006. - LARROYO, Francisco. Historia geral da pedagogia. 1a edicao, SP> Ed. Mestre Jou, 1970.
reconstrucao social. A Escola cabe proporcionar um ambiente particular para realizar experiencias da vida social, confrontando a individualidade com conteudos especificos escolares, sendo os professores formados para a iniciativa intelectual, a discussao e a capacidade de decisao, quebrando assim conceitos pre-estabelecidos Para Dewey:A escola nao e uma preparacao para a vida, senao que e a propria vida, depurada; na escola o aluno tem que aprender a viver. (Luzuriaga, 1971:249). Assim, a escola deve ensinar o conceito de liberdade, que o aluno aprenda a viver num processo continuo da valorizacao de si e do outro, ou seja, valorizacao da vida humana.REFERENCIAS- DEWEY, John. Vida e educacao, traducao e estudo preliminar por Anisio S. Teixeira. 10a ed. SP. Melhoramentos.-LUZURIAGA Y MEDINA, Lorenzo, 1889 1959. Historia da educacao e pedagogia. Nova traducao de Luiz Damasco Penna e J. B. Damasco Penna, 5a ed. SP. Nacional,( 1971).- PEDAGOGIAS DO SEC. XX organizado por Jaume Carbonell Sebarroja ... (et.al) trad. Fatima Murad. Porto alegre: Artmed, 2003.
no Brasil provocou a constitucionalidade e no Brasil Imperio a Constituicao e o Parlamentarismo.O Positivismo com seu autoritarismo, entrou principalmente na Republica com Benjamim Constant. O Castilhismo no Rio Grande do Sul, com Julho de Castilho, Borges de Medeiros, Getulio Vargas, que tambem estava ligado ao tenentismo. O positivismo diz nao a representatividade.O Tradicionalismo muito ligado a Igreja Catolica. Seus principais intelectuais Jackson de Figueiredo, Dom Leme. Amoroso Lima. E uma doutrina que pretende refutar as doutrinas Contratualistas. Recusa o apriorismo e baseia-se na experiencia historica, valorizando a tradicao. E um conservadorismo. Entrou na Republica com a separacao da Igreja do Estado. Mais tarde os franciscanos das Vozes passaram do tradicionalismo para uma primaria pregacao socialista. A intervencao do Governo Federal, em 1923 no Rio Grande do Sul, foi um movimento liberal. Em 30 Getulio Vargas levou o Castilhismo ao plano nacional. Com sua queda em 1945 as ideias liberais nao se fortaleceram. Por isso, em 1964, voltou o autoritarismo, mas nos anos setenta comeca a curva ascensorial da ideia liberal.A fase atual caracteriza-se pelo renascimento da ideia liberal com Vicente Barreto, Roque Spencer, Maciel de Barros. O liberalismo e abordado no seu processo de democratizacao. Duas propostas de indole liberal caminham para a plena estruturacao: o neocapitalismo e a democracia social.3. Relacao entre Filosofia e Ciencia.Mesmo com a relacao de filosofia e ciencia, a acepcao de Pessoa Humana comanda o processo. a) Num primeiro momento, chega-se a uma conceituacao da Ciencia como saber operativo, nao mais inquiricao ontologica, mas experimental.b) Na relacao filosofia e ciencia, no periodo posIndependencia (sec. XIX), desaparece o entendimento inicial. A ciencia transforma-se em objeto de discurso, tanto no ecletismo como no positivismo.c) O positivismo recebe critica como filosofia das ciencias, por se fechar em cima das ciencias naturais, com exclusao das ciencias sociais.O positivismo, com seu espirito cientificista, onde seu tom geral e de que o saber esta feito, cabendo apenas reparos diminutos na construcao do mestre (Comte). O seu determinismo poe relevo as chamadas sinteses objetiva, a lei dos tres estados e subjetiva, a religiao da humanidade.d) atualmente, ha uma coexistencia de uma adequada conceituacao da ciencia pelas correntes filosoficas mais representativas, como a neotomista, a neopositivista e da culturalista, com a permanencia do conceito oitocentista e positivista nas ciencias sociais. Ha, porem, a necessidade de superar a ideia positivista de que a filosofia e uma disciplina sem objetivo proprio, e, por isso, sem ela podera haver ciencia operativa de totalidades, tais como a natureza, o homem ou a sociedade.O presente esboco e uma sintese dos problemas com que se defrontou e ainda se defronta a meditacao filosofica brasileira. (cf. Antonio Paim. Historia das ideias Filosofica no Brasil. 1984, p. 18-188).
,Escritor,Psicopedagogo,Prof. de Metodologia da Pesquisa Cientifica, Filosofia, Sociologia e Artes,academico de pedagogia; membro (AME)da associacao Mouraoense de Escritores de CM; membro da academia Mouraoense de Filosofia de CM.A teoria de Platao abrange o conhecimento teorico,o saber que. Tal tipo de conhecimento e o conjunto de todas aquelas informacoes que descrevem e explicam o mundo natural e social que rodeia os individuos.2. OS DIVERSOS TIPOS DE CONHECIMENTO E SABERES2.1. O conhecimento mitico. Trata-se de uma modalidade de conhecimento baseado na intuicao e que deriva do entendimento de que existem modelos naturais e sobrenaturais dos quais brota o sentido de tudo o que existe.E um tipo de conhecimento que ajuda o ser humano a "explicar" o mundo por meio de representacoes que nao sao logicamente raciocinadas,nem resultantes de experimentacoes cientificas.Segundo CYRINO & PENHA, 1992, p.14.O conhecimento mitico e expresso por meio de linguagem simbolica e imaginaria "(Assim,ainda que o conhecimento mitico crie representacoes para atribuir um sentido as coisas,ele ainda se baseia na crenca de que seres fantasticos e suas historias sobrenaturais e que sao os responsaveis pela razao de ser do existente.2.2.O saber da vida(Senso Comum): Esse tipo de saber baseia-se na vivencia espontanea da vida e comeca a ser construido tao logo o homem seja lancado no mundo. Ele vive esse processo ate o dia de sua morte. Por isso,tudo o que diz respeito a conducao da vida na terra pode se tornar objeto a ser "explorado" e representado nesse nivel de conhecimento da realidade.As caracteristicas desse tipo de saber compreendem a nao-sistematicidade, razao pela qual ele nao e produzido com base em procedimentos metodologicos, feitos para conduzir a relacao sujeito-objeto. O que resulta dessa relacao com o mundo e um saber que muitos chamam saber empirico, vulgar ou, ainda, senso comum.2.3 O conhecimento filosofico: E racional. Baseia-se na especulacao em torno do real, tendo como objeto a busca da verdade. Por isso, diz-se que e uma atitude. Ele e sistematico, mas nao experimental. Vai a raiz das coisas e e produzido segundo o rigor logico que a razao exige de um conhecimento que se quer buscando a verdade do existente.Nessa busca, o conhecimento filosofico busca os "porques" de tudo o que existe. E ativo, pois coloca o humano em busca de respostas para as inumeras perguntas que ele proprio pode formular. Exemplos: Quem e o homem? De onde ele veio? Para onde ele vai? Qual e o valor da vida humana? O que e o tempo? O que e o sentido da vida?2.4. Conhecimento teologico: Se o saber da vida se baseia na experiencia de vida e e espontaneo, e se o conhecimento mitico fundamenta-se na crenca em seres fantasticos e e elaborado fora da logica racional, o saber teologico fundamenta-se na fe. E dedutivo por partir de uma realidade universal para representar e atribuir sentido a realidades particulares.Desse modo, o conhecimento teologico parte da compreensao e da aceitacao da existencia de um Deus ou de deuses, os quais constituem a razao de ser de todas as coisas. Esses seres "revelam-se" aos humanos. Dao ao homem e a mulher as suas