grupo. Sabe dar recados. Ouve com atencao uma historia, perguntas e dialogos. Descreve gravuras. Interpreta historias. Reproduz oralmente um fato ocorrido. Usa recursos gestuais e faciais pertinentes ao comunicar-se. Utiliza-se de argumentos consistentes para defender seus pontos de vista. Participa de situacoes de comunicacao oral manifestando sua opiniao e ouvindo os outros. Narra historias conhecidas e situacoes vividas.ESCRITA Distingue palavras de desenhos. Reconhece e escreve seu nome. Reconhece nomes dos colegas. Escreve nomes dos colegas. Identifica e escreve letras do alfabeto. Conhece e diferencia letras de numeros e simbolos. Reconhece a letra inicial e final dos nomes percebendo a posicao da letras na palavra. Participa de situacoes cotidianas nas quais se faz necessario o uso da escrita. Escreve seu nome em situacoes em que isso e necessario. Reconhece as ideias contidas em alguns simbolos usuais. Utiliza-se do desenho para representacao e o registro de suas ideias. Reconhece e utiliza o espacamento convencional entre as palavras. Escreve obedecendo a direcao esquerda/direita e de cima para baixo. Associa as letras do alfabeto a 1a letra das palavras conhecidas. Compreende pequenos textos trabalhados e faz leitura correspondente. Mostra-se cuidadoso no tracado das letras. Acompanha o registro feito no quadro pela professora. Elabora desenho dentro de um contexto. Faz leitura de imagens, rotulos, figuras e simbolos. Compreende que as palavras sao formadas por letras e texto formado por palavras. Destaca uma determinada palavra dentro de um texto trabalhado. Completa frases de acordo com o texto. Reorganiza frases e palavras de textos trabalhados. Reestrutura e organiza ideias na reescrita de textos trabalhados. Identifica o numero de letras das palavras.NIVEIS DE CONCEITUALIZACAO DA ESCRITA Ainda nao faz a correspondencia entre letras e os sons. Inventa desenhos garatujas e rabiscos para representas a escrita. Uso de letras muitas vezes do proprio nome ou misturam numeros e letras para representar a escrita. Utiliza muitas letras para escrever o nome de coisas grandes e que coisas pequenas tem nomes pequenos. Escreve uma palavra utilizando uma variedade de letras, acredita que para escrever tem que variar as letras. Acredita que existe relacao entre o que se fala e o que se escreve. Faz correspondencia entre quantidade de silabas e uma letra para cada silaba sem valor sonoro, nao se preocupa com a correspondencia do som e letra. Utiliza uma letra para representar cada silaba com valor sonoro. As vezes so usa vogais, ou so consoantes, ou consoantes e vogais. Ja escreve combinando consoante e vogais formando silabas, mas as vezes nao forma a silaba completa usando so vogais ou so consoantes.RACIOCINIO LOGICO MATEMATICO Utiliza contagem oral nas brincadeiras e em situacoes nas quais reconheca sua necessidade. Identifica a posicao de um objeto ou numero numa serie. Identifica numeros nos diferentes contextos em que se encontram. Identifica numeros maiores ou menores, ordenando-os. Ordena numeros na sequencia ascendente. Identifica numeros que estao faltando numa serie numerica. Reconhece o numero que vem logo antes ou logo depois de um determinado numero. Conta correspondendo um a um os nomes dos numeros aos objetos a serem contados. Le numeros conhecidos de modo convencional. Usa numeros para registrar