Mediacao Definicoes e importancias dotrabalho do mediadorPor Lucas StreyA arte contemporanea no sentido de ser aarte produzida no seu tempo, mas que se projeta pra um tempo futuro, pois visasempre a inovacao e a pesquisa, quase sempre e incompreendida em sua totalidadepelo grande publico, ou publico nao especializado. Ha muito tempo existe umdistanciamento natural entre a obra de arte e publico maior, des de asvanguardas modernistas e suas pesquisas dialeticas a arte parece sempre estardois degraus a frente da sua plena compreensao publica. O motivo dessedesparamento cognitivo entre a arte e publico geral e sem duvida uma educacaodeficitaria no ambito da interpretacao de imagens e posicionamento critico. Enesse contexto que:A Mediacao Cultural, apresenta-se comomeio de promover a critica educativa e a compreensao das artes visuais e suasareas educativas, de forma mais complexa, desde a acao escolar que relaciona-seao entendimento e compreensao, fundamentada e discutida nao apenas naatualidade mais por teoricos do seculo XX, fundadores da Escola Nova, que ja sepreocupavam com a qualidade da interpretacao de imagens, obras de arte e demaisoportunidades formadoras de opiniao que surgem com este exercicio de proporcionaro pensar. (BASTIANI A. Claudia, NUNES A Luiza Ruschel, 2011, pg.1).De acordo com a definicao das autoras,podemos perceber a formacao de uma cultura visual critica e a formacao de umespectador mais completo como uma das funcoes do mediador artistico,entretanto, na minha modesta opiniao, acredito que exista pelo menos mais umafuncao - a de informador artistico. Essa funcao surge diante do estado complexoem que a arte contemporanea encontra-se. As vezes o grande brilho de uma mostraesta no trabalho de curadoria, outras vezes o foco da obra reside em elementosparticulares da vida do artista ou em minucias factuais da sua carreira, emoutros casos a origem do material ou modo como foi trazido ao local deexposicao agrega o sentido fundamental a obra. Nesse sentido, a presenca de umafigura capaz de trazer tais informacoes a cena da obra torna-se fundamental.Entretanto, o carater interpretativo e o posicionamento critico diante da obradevem ser preservados, surge nesse momento uma fragilidade no trabalho demediacao. Assim, segundo MARTINS mediacao e:Provocacao,nao e imposicao de ideias, mas leva o aluno (publico em geral) a perceberangulos inusitados com diferentes perspectivas de seu proprio pensamento.Ampliacao de conhecimento, tem que fazer sentido e relacionar com experienciaspara desenvolver o estetico estimulando e ressignificando o conhecimento [...] (MARTINS,2007,p.76)Para que o trabalho de mediacao ocorra demaneira positiva, a adocao de uma metodologia bem pensada e fundamentada se fazextremamente necessaria. O trabalho de mediacao pode ir alem da mostra ouexposicao visitada, sendo desdobrado em atividades educativas que possibilitema ampliacao do que foi vivenciado no espaco expositivo. Nesse contexto, o professor de artes emsala de aula tambem pode ser visto como um mediador, uma vez que proporciona emsala de aula toda a situacao de aprendizagem anteriormente descrita.Concentra-se ainda na sua figura a funcao de curador, pois e quem seleciona eapresenta o repertorio de imagens a serem estudadas pelos alunos.8o Bienal do MERCOSUL Projeto Pedagogico 27/09/2011, professores da Escola Estadual Carinha de Anjode Canoas visitam a mostra Geopoeticas no Cais do Porto Foto: Camila Cunha/Indicefoto.comFonte: http://www.bienalmercosul.art.br/noticia/1052, Acessado em:31/10/2011Em outras palavras conclui-se