estavam essas pessoas, que achavam tudo tao bom antigamente, enquanto o mundo mudava? Possivelmente, de bracos cruzados vendo a banda passar ou, para ficar mais atual, vendo a fila andar. E aquele famoso e aterrorizante silencio dos bons a que se referia o grande Martin Luther King. E agora? Do que adianta reclamar? Romper o silencio com criticas nada construtivas so serve para aplacar um remorso que elas nem sabem que sentem.Numa comunidade de educadores no facebook foi publicada a seguinte mensagem:Hoje em dia nossas criancas e jovens trocaram:Brinquedos por maquiagem;Carrinhos por jogos de matar;Livros pela televisao;Bonecas por bebes;Suco por cerveja;Imaginacao pelas drogas;Abracos por socos;Amor por presentes;Alegria pela depressao!Sera que isso nao e motivo suficiente para repensarmos a educacao de criancas e jovens?Achei bem bacana, mas fiquei me perguntando o que seria exatamente esse repensar. Vivo cercada por professores e uma das frases mais ouvidas nas rodinhas da categoria e No meu tempo.... Quando comecam uma fala assim, normalmente e para seguir com alguma bomba, do tipo, ...a gente decorava a tabuada na primeira serie primaria!. Puxa, que vantagem! Aos seis anos, quando a crianca estava formando o conceito da adicao, lascava-se logo um sete VEZ oito sem a menor preocupacao em associar a multiplicacao a adicao, sem dar a mente a oportunidade de amadurecer um conceito, sem mostrar uma aplicacao pratica para aquele calculo. As pessoas que tanto elogiam a didatica antiquada da Matematica se esquecem que, no minimo, 70% de sua geracao fugiu das carreiras na area tecnologica exatamente por extrema aversao a Matematica!Estou citando apenas um exemplo na minha area para nao entrar na seara alheia, mas... nao querendo me meter, e ja me metendo... Sera que o programa de Literatura Brasileira nao estaria contribuindo para que mais e mais jovens troquem o livro pela televisao? Vejo meus alunos em 2012 lendo exatamente os mesmo livros que eu lia em 1972. Quarenta anos depois, Bruna Surfistinha e muito mais interessante do que Luciola! Nao seria possivel uma reformulacao desse planejamento de tal forma que os jovens fossem realmente atraidos pela leitura? Nao consigo imaginar os jovens que conheco sentindo-se estimulados a ler depois de Os Lusiadas ou dos sermoes do Padre Antonio Vieira.Da mesma forma, nao consigo imaginar uma forma salutar de apresentar aos meus alunos intrincadas inequacoes logaritmicas ou resolucoes de sistemas lineares com quatro equacoes e seis incognitas. Para que? Nem preciso ir tao longe: por que ensinar a racionalizar denominadores? Ha muitos e muitos anos, a divisao de 10 pela raiz quadrada de 2 (aproximadamente igual a 1,414) era um trabalho herculeo, concordo. Atraves da racionalizacao do denominador, esse calculo transforma-se em 14,14 dividido por 2 que resulta em 7,07 (calculo que se faz de cabeca, sem muita dificuldade). Em 2012, todos eu disse TODOS os meus alunos tem ao menos um telefone celular com calculadora e podem dividir por numeros irracionais sem dificuldade alguma. Quando digo isso, sempre surge algum defensor dos fracos e oprimidos para dizer que um estudante la no interior do sertao nordestino nao tem calculadora. Bem, eu nunca dei aula no