de espinhos e bememprenhado de filhotes de gravata por baixo.E era.O que resta de grandezas para nos sao osdesconheceres completou.Para enxergar as coisas sem feitio e precisonao saber nada.E preciso entrar em estado de arvore.E preciso entrar em estado de palavra.So quem esta em estado de palavra podeenxergar as coisas sem feitio.Manoel de Barros(1998)Estar em estado de palavras por meio da metalinguagem nao significa ignorar o contexto social em que se constroem a realidade.Assim como Manoel de Barros num processo autorreflexido da palavra explora o espaco e a realidade , eu nao poderia esquecer a nocao da realidade que vivo hoje. Assim, como nao posso perder de vista as transformacoes que vem ocorrendo na educacao e formacao de professores.E preciso enxergar as coisas a partir do uso do recurso da autorreflexao, tao bem instaurada no trecho da poesia, de Barros, como um ato reflexivo no qual a palavra e essencial em todas as relacoes do ser, consigo mesmo,e com seus semelhantes. Em estacao como esta, eu busco as palavras e o conhecimento sobre formacao de professores como recursos para eu avancar em meu intento.Nesta paragem falo agora das Universidades por onde passei e me encontro. A partir das experiencias enquanto professora na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul as memorias significativas sao aquelas resultantes de atividades cujo uso da escrita extrapola o contexto de sala de aula.Na UFMS, iniciei trabalhando com a disciplina de Leitura e producao de textos nas turmas de Pedagogia , Letras. Realizei alguns trabalhos interessantes com os alunos do curso de Pedagogia, Oficinas para serem desenvolvidas com estudantes de 1a a 4a serie do ensino fundamental. Nos anos seguintes trabalhei com outras disciplinas pois o papel de professor em carater de cedencia nao e das muitas agradaveis, tudo que sobra dos efetivos vai para os cedidos que estao ali apenas para dar aulas. Aprendi muito com os colegas de departamento e hoje cultivo com carinho essas amizades, e admiro esses profissionais serios e comprometidos com uma educacao transformadora dentre eles: professora Dircinei, Fabiany, Helder Baruffi, Aparecida Negri, Aurea Rita, Doris, Adir Casaro, Zonir, Biasotto, entre outros.Durante certo periodo conjuguei docencia na UFMS e na UEMS enquanto cedida da Secretaria de Educacao do Estado. Apos ter feito concurso publico na UEMS finquei os pes nesta paragem . Aqui estou e aqui devo permanecer ate a o dia que Deus quiser.Toda a vivencia profissional que construi e estou construindo me fortalece significativamente as aulas, desde as discussoes relacionadas as tendencias pedagogicas, passando pela estrutura e confeccao de planejamentos ate a avaliacao como ato amoroso.Mesmo tendo vivido o cotidiano de uma escola publica na formacao dos professores, antes de chegar a universidade, esse conceito e essa possibilidade do professor/pesquisador, ja fazia parte da minha docencia, porem nada registrado. Tendo em vista o eixo que move a Universidade o ensino, a extensao e a pesquisa, meu trabalho tomou um outro olhar.Destarte, falar dos projetos, das pesquisas, das funcoes que exerco na Universidade Estadual.Aproximei-me da pesquisa por meio do meu projeto de mestrado e mais tarde emaranhei-me em projetos de extensao e