Estabelecer diretrizes basicas de organizacao e funcionamento da escola, integradas as normas comuns do sistema nacional e do sistema ou rede ao qual ela pertence. Reconhecer e expressar a identidade da escola de acordo com sua realidade, caracteristicas proprias e necessidades locais. Definir coletivamente objetivos e metas comuns a escola como um todo. Possibilitar ao coletivo escolar a tomada de consciencia dos principais problemas da escola e das possibilidades de solucao, definindo as responsabilidades coletivas e pessoais. Definir o conteudo do trabalho escolar, tendo em vista as Diretrizes Curriculares Nacionais para ensino, os Parametros Curriculares Nacionais, os principios orientadores da Secretaria de Educacao, a realidade da escola e as caracteristicas do cidadao que se quer formar. Dar unidade ao processo de ensino, integrando as acoes desenvolvidas seja na sala de aula ou na escola como um todo, seja em suas relacoes com a comunidade. Estabelecer principios orientadores do trabalho do coletivo da escola. Criar parametros de acompanhamento e de avaliacao do trabalho escolar. Definir, de forma racional, os recursos necessarios ao desenvolvimento da proposta. Disponivel em: http://nastrilhasdaeducacao.blogspot.com/2008/10/pressupostos-do-projeto-poltico.html Por: Angelina Oliveira*_* O processo da aprendizagem colaborativa se da atraves de uma abordagem educacional, na qual os alunos sao encorajados a trabalhar em grupos, o que ajudar no desenvolvimento e construcao do conhecimento. A aprendizagem colaborativa se baseia na perspectiva de que o aluno e o "centro das atencoes",na qual sua a sua participacao nas atividades desenvolvidas em grupo e imprescindivel para assimilacao conhecimento de todos envolvidos. A construcao do conhecimento atraves da aprendizagem colaborativa se da por meio da participacao coletiva nas atividades de aprendizagem, nas interacoes em grupo, na participacao em debates e discussoes para que possam identificar os problemas reais da situacao afim de concluir a construcao do conhecimento.*-*Na Aprendizagem Colaborativa,o conhecimento nao pode ser separado da acao.*-* *_*Angelina OLiveira*-* O objeto de estudo desta pesquisa e o Projeto Politico Pedagogico. Para tanto iniciamos o nosso questionamento perguntado o que e o Projeto Politico Pedagogico. Romao & Gadotti (apud Padilha 2002:44) nos apresentam um conceito que possibilita muito mais um feixe de indagacoes do que de resposta E preciso entender o projeto politico pedagogico da escola como um situar-se num horizonte de possibilidades na caminhada, no cotidiano, imprimindo uma direcao que se deriva de resposta a um feixe de indagacoes tais como: que educacao que se quer e que tipo de cidadao se deseja, para que projeto de sociedade? A direcao se fara ao se entender e propor uma organizacao que se funda no entendimento compartilhado dos professores, dos alunos e demais interessados em educacao. O conceito de Projeto Politico Pedagogico no sentido etimologico do termo projeto vem do latim projectu participio passado do verbo projicere, que significa lancar para diante. Plano, intento, designio, empresa, empreendimento. Redacao provisoria de lei. Plano geral de edificacao (Ferreira, 1975:144). O projeto busca um rumo, uma direcao. E uma acao intencional, com sentido explicito, com um compromisso definido coletivamente. Por isso todo projeto pedagogico de escola e, tambem, um projeto politico por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolitico com os interesses reais e coletivos da