Nao! Esta nao e uma ideia original. Na verdade, e uma descarada e assumida apropriacao. Nao chega a ser uma copia, mas uma reelaboracao sobre a ideia de outrem. Se me aproprio, no entanto, nao e por incompetencia ou comodismo, mas por concordancia e admiracao. Ate porque nao sei ate que ponto e possivel uma ideia original e revolucionaria. A metafora perfeita. Nao pensamos, afinal, a partir de coisas e elementos ja pensados outrora? Seja como for, pensando pensamentos originais ou pensando pensamentos ja pensados, nao e a isto que me proponho no momento. Poderia, e claro, alongar-me por algumas paginas e tentar descobrir a essencia da famigerada originalidade. No entanto tal empreitada seria demasiado pretensiosa e despropositada. Falemos, portanto, dos jardins.Como sao belos os jardins! Floridos, coloridos, vivos... Nao falo de meros canteiros com flores iguais, equiparadas, controladas, mas de jardins impressionistas, como aqueles sagazmente retratados pelas pinceladas de Monet ou Renoir. Desiguais, disformes e impressionantemente belos. Creio que a beleza deles advenha exatamente da disformidade. Da ausencia de uma metrica especifica. Da diferenca. Eis a palavra que buscava. Eis a palavra que me levara dos jardins a sala de aula. Diferenca!A sala de aula muito me lembra um jardim. Nao sou a primeira a fazer esta constatacao. Rubem Alves ja o fez e, certamente, alguem o precedeu. Mas facamos de novo. Os jardins sao muitos, as salas de aulas, incontaveis, e as reflexoes possiveis multiplicam-se a cada novo olhar.Na matriz curricular dos cursos de historia deveria existir uma disciplina referente a pratica da jardinagem. Tecnicas de cultivo, plantio, cuidados especificos e quaisquer outros elementos que auxiliassem na manutencao de flores e folhagens. Digo isto porque estar em sala de aula como professora de historia e, para mim, equivalente a cuidar de um jardim.O que um jardineiro faz em um jardim? Antes de tudo ele planta. Esta certo que muitas vezes as sementes sao cuidadosamente escolhidas, mas nao ha como ter seguranca em relacao as flores que brotarao. Nenhuma flor e igual. Coloracao, formato, perfume...Mesmo que as diferencas sejam sutis, elas existem. Isso sem falar nos diferentes tipos de flores que encontramos em um jardim. Orquideas, rosas, tulipas, bromelias, flores do campo entre outras. Um bom jardineiro deve saber que a quantidade de calor, agua, luminosidade nunca e a mesma, varia sempre, e que se faz necessario extremo cuidado e sensibilidade para que parte do jardim nao desfaleca.O que faz o professor de historia em sala de aula? Planta ideias. E so. Nao traz verdades. Apenas planta ideias sem a seguranca de resultados se resultarem em algo. Isso porque os alunos, assim como as flores, nunca sao iguais. E voltamos a diferenca. Negros, brancos, pardos, gordos, magros, inteligentes, malandros, dedicados, desleixados, ricos, pobres... Estereotipos. Apenas estereotipos que superlativizam idiossincrasias e especificidades. Escracham a diferenca, transformando-a em motivo de piada. Inibem potenciais e reforcam ainda mais aquilo que e visto como problema. O que entristece ainda mais e o fato de que quem atribui, constroi e reforca os estereotipos sao, nao raro, os proprios professores de historia. Talvez por nao terem aulas