Iniciamos o um novo capitulo voltado apenas para as caracteristicas do mundo subdesenvolvido, mas agora aprofundando cada aspecto. Primeiramente fizemos a leitura e interpretacao de uma charge que retratava as desigualdades sociais no mundo. A partir dela, os alunos fizeram a atividade de descricao do espaco e da situacao nela retratada. Apos a atividade mostrei algumas diferencas entre distingue os paises subdesenvolvidos. No segundo momento, foi exposto o conteudo relativo a dependencia economica dos paises subdesenvolvidos para com os desenvolvidos. Eles puderam entender que a relacao de trocas de mercadorias estabelecida no periodo colonial pouco mudou, e hoje ela esta fixada atraves das exportacoes. No final da aula foi cobrada a atividade da pagina 153 para ser respondida em casa. Iniciei a aula com uma breve apresentacao sobre as caracteristicas do socialismo e capitalismo e as mudancas no mundo no contexto da queda do Muro de Berlim. Apos essa primeira parte dividi a sala em dois grupos, na qual cada um deveria ler o texto do livro que falava sobre o tema, e elaborar perguntas. Enquanto a leitura era feita, fui esclarecendo as duvidas e orientando como proceder na elaboracao das perguntas. Um grupo ficou de defender o sistema capitalista e outro o socialista. Foi escolhido um lider de cada grupo, responsavel por fazer a pergunta ao outro grupo, mas sendo que na resposta todos os componentes poderiam participar. Em meio ao debate, eu estava mediando e fazendo as consideracoes necessarias para contemplar todos os aspectos. Embora nao tenha tido a participacao de todos, a atividade foi interessante por que os alunos puderam refletir e expressar seus argumentos. Ja em clima de final de unidade, essas duas aulas foram dedicadas a revisao de todo o conteudo passado durante a unidade, tendo em vista reforcar o aprendizado dos alunos e a aplicacao da 3a atividade avaliativa. Nessa aula forma revisados os seguintes assuntos: Configuracao da divisao regional mundial; Desigualdades no mundo; IDH; Relacao entre crescimento economico e desenvolvimento economico; Origens do desenvolvimento e subdesenvolvimento; Origens internas do subdesenvolvimento. A primeira aula teve a presenca do professor supervisor Marcone Denys que estava observando a aula e pode perceber como e dificil expor os conteudos, e seguir um planejamento de forma satisfatoria diante de tanta indisciplina dos alunos. Alem da exposicao, ao final da aula foi feito a contagem dos vistos das atividades feitas por eles, para fins de avaliacao. Com intuito de avaliar alguns aspectos do Estagio Supervisionado III, foi feito uma amostragem com 10 alunos, de um total de 35. Vejam os resultados:AS AULASO ESTAGIARIO OS ALUNOSCOMENTARIO O estagio como um todo teve uma boa avaliacao, porem um ponto que convergiu e influenciou em quase todos os aspectos foi a indisciplina dos alunos. Esse problema tornou-se muitas vezes generalizado. Sua resolucao perpassa pela instituicao familiar, e retrata todo um contexto de crises que a sociedade vem passando. O planejamento pedagogico das aulas sofreu forte influencia diante do problema, assim como o aprendizado dos proprios alunos. No que diz respeito ao estagiario, foi detectado um problema em relacao ao tom de voz e a