foi aberto pela Psicologia Experimental que, revelando a Inteligencia como um elemento estruturador do universo que cada individuo constroi dentro de si, chama a atencao para os diferentes estagios de seu desenvolvimento (da infancia a adolescencia) e sua importancia fundamental para a evolucao e formacao da personalidade do futuro adulto. A sucessao das fases evolutivas da inteligencia (ou estruturas mentais) e constante e igual para todos. As idades correspondentes a cada uma delas podem mudar, dependendo da crianca, ou do meio em que ela vive. Primeira Infancia: Movimento X Atividade (15/17 meses aos 3 anos)Maturacao, inicio do desenvolvimento mental; Fase da invencao da mao - reconhecimento da realidade pelo tato; Descoberta de si mesmo e dos outros; Necessidade grande de contatos afetivos; Explora o mundo dos sentidos; Descoberta das formas concretas e dos seres; Conquista da linguagem; Nomeacao de objetos e coisas - atribui vida aos objetos; Comeca a formar sua auto-imagem, de acordo com o que o adulto diz que ela e, assimilando, sem questionamento, o que lhe e dito; Egocentrismo, jogo simbolico; Reconhece e nomeia partes do corpo; Forma frases completas; Nomeia o que desenha e constroi; Imita, principalmente, o adulto.Segunda Infancia: Fantasia e Imaginacao (dos 3 aos 6 anos) Fase ludica e predominio do pensamento magico; Aumenta, rapidamente, seu vocabulario; Faz muitas perguntas. Quer saber "como" e "por que ?"; Egocentrismo - narcisismo; Nao diferenciacao entre a realidade externa e os produtos da fantasia infantil; Desenvolvimento do sentido do "eu"; Tem mais nocao de limites (meu/teu/nosso/certo/errado); Tempo nao tem significacao - nao ha passado nem futuro, a vida e o momento presente; Muitas imagens ainda completando, ou sugerindo os textos; Textos curtos e elucidativos; Consolidacao da linguagem, onde as palavras devem corresponder as figuras; Para Piaget, etapa animista, pois todas as coisas sao dotadas de vida e vontade; O elemento maravilhoso comeca a despertar interesse na crianca.Dos 6 aos 6 anos e 11 meses, aproximadamenteInteresse por ler e escrever. A atencao da crianca esta voltada para o significado das coisas; O egocentrismo esta diminuindo. Ja inclui outras pessoas no seu universo; Seu pensamento esta se tornando estavel e logico, mas ainda nao e capaz de compreender ideias totalmente abstratas; So consegue raciocinar a partir do concreto; Comeca a agir cooperativamente; Textos mais longos, mas as imagens ainda devem predominar sobre o texto; O elemento maravilhoso exerce um grande fascinio sobre a crianca.Historias para criancas (faixa etaria / areas de interesse / materiais / livros) 1 a 2 anosA crianca, nessa faixa etaria, prende-se ao movimento, ao tom de voz, e nao ao conteudo do que e contado. Ela presta atencao ao movimento de fantoches e a objetos que conversam com ela. As historias devem ser rapidas e curtas. O ideal e inventa-las na hora. Os livros de pano, madeira e plastico, tambem prendem a atencao. Devem ter, somente, uma gravura em cada pagina, mostrando coisas simples e atrativas visualmente. Nesta fase, ha uma grande necessidade de pegar a historia, segurar o fantoche, agarrar o livro, etc.. 2 a 3 anos Nessa fase, as historias ainda devem ser rapidas, com