Ampliacao do nivel cultural e cientifico dos alunos. Selecao e organizacao das atividades para prover um ensino criativo e independente. Empenho na formacao dos metodos e habitos de estudo. Formacao de habitos, atitudes e conviccoes ligadas a vida pratica dos alunos. Valorizacao da sala de aula como meio educativo. Formacao do espirito de coletividade, solidariedade e ajuda mutua sem esquecer o individual. Estruturacao didatica da aula A estruturacao da aula deve ser indicada por etapas, planejadas e organizadas para favorecer o ensino e aprendizagem. Portanto, e importante no planejamento da aula que este processo seja criativo e flexivel por parte do professor. Estes passos ou etapas didaticas da aula sao os seguintes:Preparacao e introducao da materia - visa criar as condicoes de estudo, motivacionais e de atencao. Tratamento didatico da materia nova - se os passos do ensino nao sao mais que funcoes didaticas, este tratamento ja esta sendo feito. Tem-se que entender que a assimilacao da materia nova e um processo de interligacao entre percepcao ativa, compreensao e reflexao, sendo o processo de transmissao-assimilacao a base metodologica para o tratamento didatico da materia nova.Consolidacao e aprimoramento dos conhecimentos e habilidades - este e um importante momento de ensino e muitas vezes menosprezado ou diminuido na escola. A consolidacao pode acontecer em qualquer etapa do processo didatico, podendo ser reprodutiva, de generalizacao e criativa. A aplicacao esta fase e a culminancia do processo de ensino. Seu objetivo e estabelecer vinculos entre os conhecimentos e a vida.Controle e avaliacao dos resultados escolares esta funcao percorre todas as etapas de ensino, cumprindo tres funcoes: a pedagogica, diagnostica e de controle. A integracao destas funcoes da a avaliacao um carater mais geral e nao isolado.Tipos de aulas e metodos de ensino Neste estudo, o autor coloca que, na concepcao de ensino, as tarefas docentes visam a organizacao e assimilacao ativa. Isto significa que as aulas podem ser preparadas em correspondencia com os passos do processo de ensino. Neste sentido, pode-se ter aulas de preparacao e introducao, inicio de uma unidade, aula de tratamento sistematizado da materia nova, consolidacao, verificacao da aprendizagem. Conforme o tipo de aula escolhe-se o metodo de ensino.A tarefa de casa Esta tarefa e um importante complemento das atividades didaticas de sala de aula. O autor considera que esta tarefa cumpre tambem uma funcao social integrando a familia as atividades escolares, integrando os pais aos professores. Estas tarefas nao devem ser apenas exercicios, devem ser tambem preparatorias ou de aprofundamento da materia.CAPITULO 09 - A Avaliacao Escolar A avaliacao escolar e abordada em minucias neste capitulo pelo autor. A avaliacao e em ultima analise uma reflexao do nivel qualitativo do trabalho escolar do professor e do aluno. Sabe-se tambem que ela e complexa e nao envolve apenas testes e provas para determinar uma nota.Uma definicao de avaliacao escolar Segundo o professor Cipriano C. Luckesi, a avaliacao e uma analise quantitativa dos dados relevantes do processo de ensino aprendizagem que auxilia o professor na tomada de decisoes. Os dados relevantes aqui se referem as acoes didaticas. Com isto, nos diversos momentos de ensino