SOU EUSou eu, eu mesmo, tal qual resultei de tudo,Especie de acessorio ou sobressalente proprio,Arredores irregulares da minha emocao sincera,Sou eu aqui em mim, sou eu.Quanto fui, quanto nao fui, tudo isso sou.Quanto quis, quanto nao quis, tudo isso me forma.Quanto amei ou deixei de amar e a mesma saudade em mim.E, ao mesmo tempo, a impressao, um pouco inconsequente,Como de um sonho formado sobre realidades mistas,De me ter deixado, a mim, num banco de carro eletrico,Para ser encontrado pelo acaso de quem se lhe ir sentar em cima.E, ao mesmo tempo, a impressao, um pouco longinqua,Como de um sonho que se quer lembrar na penumbra a que se acorda,De haver melhor em mim do que eu.Sim, ao mesmo tempo, a impressao, um pouco dolorosa,Como de um acordar sem sonhos para um dia de muitos credores,De haver falhado tudo como tropecar no capacho,De haver embrulhado tudo como a mala sem as escovas,De haver substituido qualquer coisa a mim algures na vida.Baste! E a impressao um tanto ou quanto metafisica,Como o sol pela ultima vez sobre a janela da casa a abandonar,De que mais vale ser crianca que querer compreender o mundo A impressao de pao com manteiga e brinquedosDe um grande sossego sem Jardins de Proserpina,De uma boa-vontade para com a vida encostada de testa a janela,Num ver chover com som la foraE nao as lagrimas mortas de custar a engolir.Baste, sim baste! Sou eu mesmo, o trocado,O emissario sem carta nem credenciais,O palhaco sem riso, o bobo com o grande fato de outro,A quem tinem as campainhas da cabecaComo chocalhos pequenos de uma servidao em cima.Sou eu mesmo, a charada sincopadaQue ninguem da roda decifra nos seroes de provincia.Sou eu mesmo, que remedio! ...( Alvaro de Campos) A escola que desejamos e seus desafiosJose Manuel Moran Especialista em projetos inovadores na educacao presencial e a distancia Ha um descompasso crescente entre os modelos tradicionais de ensino e as novas possibilidades que a sociedade ja desenvolve informalmente e que as tecnologias atuais permitem. A maior parte do que se ensina nao e percebido pelos alunos como significativo.Uma boa escola depende fundamentalmente de contar com gestores e educadores bem preparados, remunerados, motivados e que possuam comprovada competencia intelectual, emocional, comunicacional e etica. Sem bons gestores e professores nenhum projeto pedagogico sera interessante, inovador. Nao ha tecnologias avancadas que salvem maus profissionais.Sao poucos os educadores e gestores pro-ativos, inovadores, que gostam de aprender e que conseguem por em pratica o que aprendem. Temos muitos profissionais que preferem repetir modelos, obedecer, seguir padroes, que demoram para avancar. Sao mais os que adotam uma postura dependente do que os autonomos, criativos, pro-ativos. Sem pessoas autonomas e mito dificil ter uma escola diferente, mais proxima dos alunos que ja nasceram com a Internet e o celular.Uma boa escola precisa de professores mediadores de processos de aprendizagem vivos, criativos, experimentadores, presenciais-virtuais. De professores menos falantes, mais orientadores; de menos aulas informativas e mais atividades de pesquisa, experimentacao, desafios projetos.Uma escola que fomente redes de aprendizagem, entre professores e entre alunos; que aprendam com os que estao perto e