Brincando com a MatematicaAcredito que os jogos em sala de aula, no ensino da matematica , alem de ser uma ferramenta importante ,e um material ludico, que leva os alunos ao raciocinio,os quais possuem grandes habilidades em colocar em pratica sua capacidade de resolver o problema,e ate mesmo pela competividade com seus coleguinhas de sala,nao so de terminar primeiro ou ganhar,mas de conseguir chegar ao resultado correto.Mas que tudo isso seja concreto,e necessario que o professor saiba explorar,todos conhecimentos cognitivos do alunos.A aplicacao dos jogos , surge como oportunidade de socializar os alunos buscando cooperacao mutua,participacao de todos do grupo designado pela professora,mas para que isso aconteca,a atividade nao pode ser desenvolvida de qualquer jeito,e preciso ter um planejamento organizado da parte do educador,tornando o jogo desafiador,tracar objetivos,metas e principalmente alcanca-las,regras que deverao ser cumpridas promovendo conduta de disciplina e ordem.Elaine Cristina de Souza Quarta-feira, 20 de Maio de 2009O A IMPORTANCIA DOS JOGOS MATEMATICOS NA SALA DE AULAENSINO DE MATEMATICA NA ESCOLA, MOSTRA QUE MUITOS ALUNOS, NAO GOSTAM DESTA DISCIPLINA. OS PROCEDIMENTOS USADOS POR MUITOS PROFESSORES, SEMPRE FORAM MECANIZADOS, OS ALUNOS FAZIAM SEM ENTEDE-LOSE CONSEQUENTEMENTE, SEM APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.HOJE, ENTENDE-SE QUE A MATEMATICA E TAO IMPORTANTE QUANTO A LEITURA E A ESCRITA, FAZENDO PARTE DA NOSSA VIDA. QUANDO ACORDAMOS, OLHAMOS PARA O RELOGIO, NO CALENDARIO PARA SABERMOS O DIA DO MES, ESCREVER NUMERO DE TELEFONE, FAZER COMPRAS ETC.HOJE NA ESCOLA, O ENSINO DE MATEMATICA E VOLTADO PARA A VIDA DIARIA, PARTE-SE DE FATOS REAIS E DAS SITUACOES VIVENCIADAS PELOS ALUNOS PARA QUE SE EFETIVE APRENDIZAGEM/ENSINO. ESTA APRENDIZAGEM AUXILIA O ALUNO NAO APENAS NOS PROBLEMAS ESCOLARES, MAS EM SITUACOES DO COTIDIANO.O CONHECIMENTO MATEMATICO E CONSTRUIDO PELA CRIANCA DESDE CEDO. ELAS DIVIDEM DOCES, BALAS ,BRINQUEDOS,FIGURINHAS ETC.O PROFESSOR DEVE APROVEITAR ESTE CONHECIMENTO, PROPONDO SITUACOES QUE VALORIZE O ALUNO. IDENTIFICANDO SEUS CONHECIMENTOS PREVIOS, PARA QUE ELE EXPONHA SEU RACIOCINIO, APROVEITANDO ESTE IMPORTANTE MOMENTO DE EXPRESSAO DO ALUNO, PARA REDIRECIONAR O CONTEUDO, PARA NOVOS CONHECIMENTOS, FAZENDO CONEXAO NO SEU COTIDIANO E VALORIZANDOSUAS ESTRUTURAS DE PENSAMENTO E PROCEDIMENTOS UTILIZADOS.NESTA PERSPECTIVA, OS JOGOS COMO RECURSO PEDAGOGICO , TEM SIDO GRANDE AUXILIADOR NO CONHECIMENTO MATEMATICO.O JOGO QUANDO BEM PLANEJADO PELO PROFESSOR, E UM RECURSO PEDAGOGICO QUE AUXILIA NA CONSTRUCAO DO CONHECIMENTO MATEMATICO,POR TER CARATER LUDICO,DESENVOLVER TECNICAS INTELECTUAIS E A FORMACAO DE RELACOES SOCIAIS, PARA QUE O ALUNO,INTERIORIZE OSS CONCEITOS MATEMATICOS E CULTURAIS DE MANEIRA GERAL.E NECESSARIO QUE O PROFESSOR EXPLORE TODO O POTENCIAL DOS JOGOS, COMO SE DEU A SOLUCAO DO PROBLEMA ,AS DISCUSSOES DAS HIPOTESES PARA CHEGAR A SOLUCAO E O REGISTRO, QUE PODE SER FEITA DE FORMA ORAL, ESCRITA,DESENHADA ETC.NESTE SENTIDO, OS JOGOS NAO DEVEM SER UTILIZADOS APENAS COMO RECREACAO ,ELES SAO FACILITADORES, SERVEM PARA TRABALHAR AS DIFICULDADES QUE OS ALUNOS APRESENTAM EM RELACAOA ALGUNS CONCEITOS MATEMATICO.Postado por gilcelia alves as 23:58 0 Brincando com a MatematicaAcredito que os jogos em sala de aula, no ensino da matematica , alem de ser uma ferramenta importante ,e um material ludico, que leva os alunos ao raciocinio,os quais possuem grandes habilidades em colocar em pratica sua capacidade de resolver o problema,e ate mesmo pela competividade com seus coleguinhas de sala,nao