voltar para arecuperacao de valores essenciais, como o respeito pelo que o alvo sentiu aosofrer a violencia. A escola naopode legitimar a atuacao do autor da agressao nem humilha-lo ou puni-lo commedidas nao relacionadas ao mal causado, como proibi-lo de frequentar ointervalo.Ja o alvo precisa ter a autoestima fortalecida e sentir que esta em um lugarseguro para falar sobre o ocorrido. "As vezes, quando o aluno resolveconversar, nao recebe a atencao necessaria, pois a escola nao acha o problemagrave e deixa passar", alerta Aramis Lopes, presidente do DepartamentoCientifico de Seguranca da Crianca e do Adolescente da Sociedade Brasileira dePediatria.Ainda e preciso conscientizar o espectador do bullying, que endossa a acao doautor. ''Trazer para a aula situacoes hipoteticas, como realizar atividades comtrocas de papeis, sao acoes que ajudam a conscientizar toda a turma.A exibicao de filmes que retratam obullying, como ''As melhores coisas do mundo'' (Brasil, 2010), da cineasta LaisBodanzky, tambem ajudam no trabalho. A partir do momento em que a escola falacom quem assiste a violencia, ele para de aplaudir e o autor perde sua fama'',explica Adriana Ramos, pesquisadora da Universidade Estadual de Campinas(Unicamp) e coordenadora do curso de pos-graduacao ''As relacoes interpessoaisna escola e a construcao da autonomia moral'', da Universidade de Franca(Unifran).. Como lidar com o bullying contra alunos comdeficiencia?Conversar abertamente sobre adeficiencia e uma acao que deveser cotidiana na escola. O bullying contra esse publico costuma ser estimuladopela falta de conhecimento sobre as deficiencias, sejam elas fisicas ouintelectuais, e, em boa parte, pelo preconceito trazido de casa. De acordo com apsicologa Sonia Casarin, diretora do S.O.S. Down - Servico de Orientacao sobreSindrome de Down, em Sao Paulo, e normal os alunos reagirem negativamentediante de uma situacao desconhecida. Cabe ao educador estabelecer limites paraessas reacoes e buscar erradica-las nao pela imposicao, mas por meio daconscientizacao e do esclarecimento.Nao se trata deestabelecer vitimas e culpados quando o assunto e o bullying. Isso so reforcauma situacao polarizada e nao ajuda em nada a resolucao dos conflitos. Melhordo que apenas culpar um aluno e vitimar o outro e desatar os nos da tensao pormeio do dialogo. A violencia comeca em tirar do aluno com deficiencia o direitode ser um participante do processo de aprendizagem. E tarefa dos educadoresoferecer um ambiente propicio para que todos, especialmente os que temdeficiencia, se desenvolvam. Com respeito e harmonia.. Como deve ser uma conversa com os pais dosalunos envolvidos no bullying?E preciso mediar a conversa e evitaro tom de acusacao de ambos os lados. Esse tipo de abordagem nao mostra como o outrose sente ao sofrer bullying. Deve ser sinalizado aos pais que algunscomentarios simples, que julgam inofensivos e divertidos, sao carregados deideias preconceituosas.''O ideal e que a questao dareparacao da violencia passe por um acordo conjunto entre os envolvidos, noqual todos consigam enxergar em que ponto o alvo foi agredido para, assim,restaurar a relacao de respeito'' explica Telma Vinha, professora doDepartamento de Psicologia Educacional da Faculdade de Educacao da UniversidadeEstadual de Campinas (Unicamp).Muitas vezes, a escola trata deforma inadequada os casos relatados por pais e alunos, responsabilizando afamilia pelo problema. E papel dos educadores sempre dialogar com