e movimentos corporais interagindo com adultos e outrascriancas.Linguagem oral: Participar de situacoes coletivas decomunicacao mediadas pelo professor,Matematica: Perceber nas formas e a construcao de imagens sobrepondo amodelos pre estabelecidos de figuras,Artes visuais: fazer artistico manipular diferentesmateriais, e valorizar suas proprias. 1Etapa: Na roda demusica apresentar a musica da se eu fosse um peixinho,.2 etapa: utilizando a tecnica do carimbo pinteo fundo da cartolina,pinte a caixa de ovos colorida depois cole na cartolinapara representar as escamas,faca o rosto do peixe utilizando a tinta plasticaAtividadeIndividualArtista Plastico: Gustavo RosaObra: GaloTecnicaaplicada: Pintura e colagem.Material:tinta a dedo diversas cores, tinta plastica, cola, forma geometrica, penacolorida.Eixocurricular: matematica(espaco e forma); linguagem oral (participar de desituacoes de comunicacao mediada pelo professor); artes fazer artistico(manipular diversos materiais e valorizar suas producoes e dos colegas)Etapa: utilizar como recurso didatico livros infantis com imagens de animais do campo e apresentar a imagem do galo, galinha, pintinho.Cantar com as criancas a musica do seu lobato;Apresentar a obra do Gustavo Rosa Galo , logo emseguida fazer a demonstracao dos materiais . Auxilie o aluno na releitura da imagem do galoutilizando a tinta a dedo para fazer o corpo do galo(o aluno escolhe as cores),cola o bico do galo e as penas .e utilizar cola colorida para fazer a crista ea pata.Atividadeindividual.Tecnicaaplicada: colagemMaterial: retalhos de papel color setEixocurricular: matematica: formas e cores; linguagem oral; artes o fazer artistico; natureza e sociedade.Etapa:Utilizar como recurso pedagogico o filme rio para as criancas perceberem as caracteristicas e diferencas das diversas aves Brasileiras.Apresentar a obra do artista plastico na roda de conversa discriminando os detalhes da imagem ;Apresentar os materiais que serao utilizados e a tecnica aplicada. Atividade coletiva.Artista plastico: Luciano MartinsObra: Borboleta.Tecnica aplicada: colagem, pintura e sombreado.Material: retalhos de color set diversas cores,tinta guache ou tinta a dedo, tinta plastica, durex colorido.Recurso pedagogico: Musicas e origami relacionado com otema.Eixo curricular: Natureza e sociedade, linguagem oral,matematica e artes visuais.Habilidades:Natureza e sociedade: participar em situacoes que integremmusicas, cancoes e movimentos corporais interagindo com adultos e outrascriancas.Linguagem oral: Participar de situacoes coletivas decomunicacao mediadas pelo professor,Matematica: Perceber nas formas de tangram eorigami a construcao de imagens sobrepondo a modelos pre estabelecidos defiguras,Artes visuais: fazer artistico manipular diferentesmateriais, e valorizar suas proprias producoes e dos colegas.1 etapa: na roda de musica apresentar a musica da borboletinha interagindo com ascriancas faca o origami da borboleta.2 etapa: fazer o contorno da borboleta na cartolina branca com canetao preto(efeito de sombreado) , pintar toda volta com tinta ou guache como efeito defundo, pinte as asas da borboleta (cor: sugestao dos alunos), e o rosto e ocorpo pintar com tinta plastica.3 etapa: cole os circulos e coracoes, parafinalizar passe o durex colorido em toda volta da cartolina para representar oefeito moldura.AtividadeIndividualArtista plastico: Romero Britto.Obra: MacaTecnica aplicada: ColagemMaterial: folha A4 colorida, retalhos de colorset (a maca cortada em partes reproduzir quebra cabecaEixo curricular: natureza e sociedade, linguagem oral,matematica, artes visuais.Habilidades:Natureza e sociedade: participar em situacoes que integremmusicas, cancoes e movimentos corporais interagindo com adultos e outrascriancas; Valorizar o cuidado com a alimentacao e saude. Linguagem oral: Participar de situacoes coletivas decomunicacao mediadas pelo professor,Matematica: comparar figuras geometricaspresentes em