Atividade de introducao: Atividade dosconfetis: distribuir para cada evangelizando um copinho com confetes dechocolate (daqueles coloridos). Solicitar que observem se os confetes saoiguais ou diferentes. Ouvir as opinioes. Pedir que eles comam um pedacinho de 2ou tres confetes. Questionar se o pedaco que sobrou e igual ou diferente pordentro. Ouvir as opinioes.Conversar brevemente sobre que as pessoas nao saotodas iguais, por fora, mas por dentro somos todos espiritos e todos filhos deum mesmo pai.Passar o video Tempo das cavernas (https://www.youtube.com/watch?v=VFykQE8ge7I)e a partir dai conversar com as criancas sobre a evolucao, sobre que no inicioas pessoas eram mais brutas, tinham menos sentimentos, a vida deles era apenascacar para sobreviver e dormir. Perguntar como e hoje, o que as pessoasaprenderam que tem que fazer alem de sobreviver e dormir, e como sera que eramelhor de viver, do jeito de antes ou do jeito de agora?A partir dai, levar a conversa para a questao damiscigenacao, que desde aquela epoca os povos comecaram a ter filhos e filhos,e os filhos casavam com os filhos dos outros e ai eles migravam, iam morar emoutros lugares e conheciam pessoas novas, racas novas e tinham filhos com essaspessoas e assim foram se cruzando as racas e gerando as racas que nos temoshoje. E ai quando mais as pessoas se misturam, o corpo fisico vai seaperfeicoando, ficando cada vez mais bonito, mais saudavel, e vao se sobrepondoaos outros corpos fisicos mais antigos e assim umas racas vao sumindo e outrasvao aparecendo.Entao, lembrar de falar que os espiritos queencarnaram aqui na terra naqueles tempos antigos do video, depois morrem eficam no plano espiritual estudando para entao reencarnarem aqui, num corpomais aperfeicoado, e para, reciprocamente, aperfeicoar mais um pouco a racahumana ainda. Isso acontece com todos nos, e o resultado disso e oaperfeicoamento geral da raca. Por isso que por mais que as racas de hoje sejammais desenvolvidas que as de antes, e que aja essa diferenca entre as racasaqui, nenhuma e melhor que a outra, pois quem reencarna negro pode reencarnartambem branco e depois ainda japones, etc.Atividade de desenvolvimento: Historia daabelinha que nao podia fazer melZuzu, a abelinha que nao podiafazer mel Zuzu era uma abelhinhaigual a todas que voce conhece. Bem, igual, igual, nao. Desde pequenina elaficou sabendo que era um pouco diferente das outras: nao poderia fabricar melcomo suas companheiras. No inicio, para ela issonao tinha muita importancia. Mas, com o tempo, vendo como seus pais ficaramtristes, pois sonhavam com a filhinha estudando, se formando na Universidade doMel, trabalhando, progredindo, como as outras abelhas da colmeia, comecou aficar entristecida, magoada, porque percebeu que nao atingiria as expectativasdos pais. Eles a levaram aos melhores especialistas do abelheiro, mas todosforam unanimes: Zuzu jamais seria igual as outras... Zuzu vivia cabisbaixa,solitaria, era motivo de gozacao e brincadeiras de mau gosto por parte dasoutras abelhas de sua idade. Certo dia, muitoaborrecida, resolveu voar para bem longe. Sem perceber, aproximou-se de outracolmeia, desconhecida. E logo percebeu que ali era diferente de onde elamorava: na entrada, algumas abelhas guardias tambem possuiam dificuldades:algumas nao tinham uma asa, outras eram cegas... A medida que foipenetrando nessa nova