OFICINA LIVRE IV E AUTOAVALIACAODATA: 19-12-09Resolvemos agir de modo diferente com relacao ao filme nacional NARRADORES DE JAVE. Decidimos assisti-lo nessa oficina livre, pois iniciaremos a TP6 na proxima etapa em 2010 que tambem trata de leitura e dos processos de escrita. Antes de assistirmos ao filme, fizemos algumas reflexoes sobre a forma que e ensinada a escrita. Alguns professores ressaltaram que o professor trabalha a escrita com os alunos, mas nao trabalham de forma sistematica e/ou nao da o retorno para o aluno sobre o que escreveu. As cursistas enfatizaram tambem que o professor demora muito a dar o retorno, e que os alunos nem se lembram mais do que escreveram. Outro aspecto observado e que os professores priorizam mais aspectos gramaticais ou somente interpretacao de texto, pois a producao, correcao e revisao demandam tempo e trabalho mais longos. Concluiram que a forma que a leitura e a escrita como sao ensinadas levam o aluno ao desgosto por tais processos. Em seguida, discutimos novamente a questao do letramento:- E letrado somente quem sabe ler, escrever e interpretar?- Uma pessoa que nao teve o seu processo de ensino completo pode ser letrada? - Letramento se refere somente a leitura/escrita ou envolve conhecimento de mundo/oral?Em seguida, assistimos ao filme; fizemos algumas discussoes sobre o papel do escriba e levantamos algumas inferencias sobre o filme. Os professores elaboraram algumas questoes que exploram o filme de forma explicita e implicita: os dialetos, a presenca da religiosidade naquela cultura, a elitizacao do individuo que detem um pouco mais de conhecimento e habilidade da escrita, etc. Essas questoes elaboradas servirao para analise do filme juntamente com os alunos futuramente.Para finalizar o encontro, fizemos uma autoavaliacao do nosso trabalho e da nossa formacao continuada com as cursistas. Algo que ja havia sido discutido na nossa primeira oficina (Introdutoria) veio a tona novamente: infelizmente muitos professores nao quiseram participar do programa por ser aos sabados e porque requer tempo de estudo e de preparacao para a aplicacao das atividades. Tem sido dificil persistir, mas conseguiremo chegar ao final com muito esforco e dedicacao. Infelizmente, das quatro cursistas, somente duas compareceram. O trabalho para finalizar o ano letivo nas escolas esta deixando o professor saturado. Portanto, nao puderam comparecer. Mas nao deixamos de finalizar o nosso encontro com alegria e com sensacao de ter parte do nosso dever cumprido. Refletimos que aprendemos muito com a educacao continuada e que pretendemos repassar esse conhecimento para frente, ou seja, pretendemos repassar o material e aquilo que aprendemos durante o curso para os professores que nao participaram do programa. Algumas cursistas disseram que colocarao na pauta da proxima reuniao nas escolas (para planejamento anual) tudo aquilo que aprenderam. Assim, a escola podera trabalhar de forma mais unificada e obter melhores resultados nas avaliacoes externas. Concluimos que aprendemos muito sobre a nossa pratica na sala de aula. Foi enfatizado que o professor muitas vezes detem um grande conhecimento, mas nao sabe repassa-lo de forma prazerosa para seus alunos. E o gestar veio se somar a isso: fazer da nossa pratica, um momento de prazer