Parte 4 Parte 5 http://diversao.terra.com.br/tv/noticias/0,,OI4392932-EI12993,00-Guilherme+Leicam+consegue+papel+de+destaque+em+Tempos+Modernos.htmlREPORTAGEM MAIS Q ESPECIAL !!!! Parte 5 Parte 1 CONFIRAM :http://ego.globo.com/Gente/Noticias/0,,MUL1612925-9798,00-EXBBB+ALEXANDRE+SCAQUETTE+ATUA+COM+GUILHERME+LEICAM+NO+TEATRO.html http://www.redetv.com.br/tvfama/Galeria.aspx?cdGaleria=1596 Parte 1 Parte 1 Parte 2 CAP 66 CAP 63 Parte 3: Parte 4: Parte 5: Educacao AmbientalNarrativa de um educandoA luta pela preservacao do Cerrado CampineiroAconteceu que me envolvi nesta historia por haver terminado de participar do processo de formacao de Educadores ambientais populares COEDUCA -, o que resultou internamente numa potencializacao de valores como cidadania, responsabilidade ambiental, cultural e com comunidades aprendentes. Isto porque apos todo um longo trabalho por 18 meses, aprendemos mais do que teorias. Na busca de um diagnostico socioambiental, desenvolvemos um novo olhar para nossa cidade - o olhar pela otica de seu povo -. Seus quereres, sonhos, medos, expectativas, tradicoes.E este metodo baseado entre outros conceitos na Pedagogia da Praxis, foi parte do Profea (Programa Nacional de Formacao de Educadores Ambientais), por um Brasil educado e educando ambientalmente para a sustentabilidade. Termos como Justica Ambiental, Pertencimento, o Saber Ambiental, Emancipacao, Territorio, etc., foram exaustivamente dialogados entre os educandos e educadores durante processo de formacao dos Coletivos Educadores Ambientais de Campinas.Andei pela cidade, descobri com meus colegas de coletivo naquela que acreditavamos ser a Macrozona 5, tesouros incontaveis. A Mata Bela Alianca e um deles. O Cerrado do bairro Itajai, outro. E foi ai que comecaram as tristezas e preocupacoes.Encantados com o cerrado campineiro descobrimos nele (eu e meu amigo Marcao, Pap4, no processo Coeduca) especies raras, como o pequi que pensavamos ja extinto em nossa regiao. Ao som do canto da fogo-apagou, da seriema, do tico-tico do campo, do sabia laranjeira, fomos entrando cerrado a dentro e fotografando tudo que podiamos. Pudemos verificar como o processo de urbanizacao e de especulacao imobiliaria vem devastando o bioma cerrado nesta regiao, sem respeito algum ao meio ambiente, inclusive com locais de mananciais importantes para a Bacia do Rio Capivari, ja bastante impactados e sem protecao de matas ciliares...Foi ja na segunda fase do Coeduca pos formacao quando o Coletivo acabou se identificando como um unico grande coletivo atraves da dinamica da Teia, tracada pelas interrelacoes dos coeducandos esparramados pelas diferentes macrozonas da cidade, mas articulados de alguma forma entre si, que os acontecimentos se precipitaram em relacao a ampliacao do Aeroporto Internacional de Viracopos. Como faco parte de um coletivo interdisciplinar e com membros das mais variadas facetas da sociedade, me chegaram muitas noticias e convites para participar de dialogos sobre assunto de tao grande relevancia para a cidade, onde toda a populacao da regiao metropolitana de Campinas sera afetada de forma direta ou indireta por este pretenso mega-empreendimento. E um destes convites me foi enviado pelo Condema (Conselho do Meio Ambiente) e como Educadora Ambiental que acredita na responsabilidade ambiental de todos e em nossos sentimentos de pertencer a um territorio que gera uma cidadania ativa, prontamente compareci.Nesta reuniao acabei por conhecer duas pessoas da comunidade atingida pela desapropriacao, hoje minhas grandes amigas, Eliza Novak e Dinora (presidente da Associacao de Bairros no entorno de Viracopos). E ouvi suas falas emocionadas. Sao moradoras em pequenas chacaras de 3.000 m2, onde