e o senso comum. O senso comum e um conjunto de maximas e de regras para as quais nao se fornece justificativa cientifica. As vezes sao fornecidas explanacoes satisfatorias, mas isso esta longe de ser o caso geral. E em muitas questoes rotineiras recorremos ao senso comum para guiarmos a acao. Talvez o maior mal do fato de o senso comum ser uma forma de conhecimento predominantemente linear e 0-dimensional e que ele barra, previne o raciocinio autonomo.Conhecimentos 0-dimensionais sao conhecimentos que nao precisam de raciocinio para ser aceitos. Eles sao o tipo de conhecimento que podem apenas ser observados (ou seja, provados "verdadeiros" ou "falsos"), jamais avaliados. Se uma pessoa toma o senso comum como "certo", ela dificilmente incorrera no processo de raciocinio e extrapolacao que poderia lhe revelar ideias mais proximas da realidade e mais uteis. Da mesma forma ocorre nas disciplinas basicas da educacao - Linguas, Historia, Geografia, Matematica, Fisica, e dificil nomear alguma que sofra mais com essa dificuldade. Em Linguas, memorizamos regras gramaticais que nos ensinam como transformar ideias que mentalizamos em frases que escrevemos. Dificilmente e ensinado o processo de estabelecimento de regras, as relacoes que elas mantem entre si e com a historia da lingua. O aluno aprende a produzir texto escrito, mas pode nao aprender a otimizar o uso da gramatica, a respeitar as regras gramaticais e ortograficas pela sua logica ou, de uma forma geral, nao entende como lidar com os processos de uso e desenvolvimento da lingua. Em Historia, ainda e bastante frequente a memorizacao dos acontecimentos em comparacao com o estudo sistemico da dinamica populacional humana. Esse quadro tem sido revertido significativamente com o advento da Historia Critica, mas isto ainda pode nao ser o suficiente para garantir que os alunos sejam capazes de compreender eventos historicos atuais ou prever as consequencias futuras desses eventos ou talvez nem mesmo se interessarem por isso. Em Fisica e dado um grande foco nas formulas classicas e na solucao mecanica de problemas, e pouco tempo e gasto no entendimento de como a nossa compreensao dos diferentes sistemas fisicos se deu.Quanto menor a dimensao de um conhecimento, menor a quantidade de esforco necessaria para o seu processamento. Este e um provavel motivo para uma tendencia da populacao a recorrer mais frequentemente a formas menos dimensionais o possivel de conhecimento e raciocinio no seu dia a dia. Extrapolacao leva tempo, e esse tempo aumenta com o grau e a dimensionalidade do problema. Pela lei do menor esforco, tentamos sempre utilizar conhecimento 0-dimensional onde julgarmos possivel. Conhecimento 0-dimensional e extremamente atrativo em comparacao a conhecimentos de complexidade maior, e portanto ideias, doutrinas e escolas que foquem neste tipo de conhecimento fazem sempre bastante sucesso. Uma pratica bastante comum e a adimensionalizacao de sistemas. Extremamente comum em matematica e fisica, a adimensionalizacao e talvez mais comum ainda no cotidiano de todas as pessoas. Em ciencia, isto quer dizer reduzir a complexidade de um modelo atraves da "remocao" de variaveis. Por exemplo, talvez um modelo que nao envolva o mercado internacional seja o suficiente para descrever o sistema economico