(1998, pg. 64) em seu livro aponta algumas pesquisas realizadas com profissionais que na teoria falavam uma coisa e na pratica desenvolvia outra. Assim sendo, Nicolino diz que "diante desse quadro e que nasce a preocupacao constante em estarmos atualizados com o aprendizado e fornecermos subsidios para que todos profissionais da area possam desenvolver um programa coerente com diferentes categorias do futsal. Nicolino cita segundo Schroeterc (1975), a aprendizagem motora esta intimamente ligada a aquisicao, aperfeicoamento, estabilizacao, emprego e conservacao das habilidades motrizes.Segundo Santos Filho (2000, Pg. 26 e 28), visto ser, na fase de iniciacao e nas categorias menores, o momento em que serao formados os atletas, sendo tambem a etapa na qual os gestos esportivos vao sendo assimilados e fixados, os atletas necessitam ser bem-educados e formados, atraves da constante pratica de todos os fundamentos do jogo, para a correta e precisa fixacao dos mesmos. Este e ainda o momento ideal para a detectacao e correcao de possiveis vicios e atitudes incorretas, que futuramente poderao intervir de forma negativa na perfeita execucao dos movimentos e fundamentos que a modalidade requer.Pois como temos visto, nessas equipes os atletas se apresentam totalmente desenvolvidos, gostam e se entusiasmam pelo trabalho mais aprofundado de esquematizacao tatica, necessitando de variedade e diversidade nas jogadas ensaiadas, ja que todas suas capacidades motoras, tecnicas e intelectuais estao plenamente desenvolvidas e, acima de tudo, se envolvem ao assumirem responsabilidades dentro do grupo e da equipe....Segundo Magill (1987, Pg. 12) em seu livro que esta orientado para a aprendizagem motora no capitulo 1, considerando topicos e termos envolvidos na aprendizagem motora, mas nao definiu ainda aprendizagem motora. Os problemas e as expressoes consideradas ate aqui foram apresentadas por serem importantes para seu uso, como pedras fundamentais na investigacao da aprendizagem motora como materia de estudo.Primeiro, devemos considerar o termo aprendizagem. Mesmo que seja discutido mais detalhadamente no capitulo 2, vamos defini-lo aqui para nossas necessidades atuais. Aprendizagem pode ser definida como uma mudanca interna no individuo, deduzida de uma melhoria relativamente permanente em seu desempenho, como resultado da pratica. Dada esta breve definicao, simplesmente acrescentamos a palavra motora a palavra aprendizagem para indicar o tipo especifico de aprendizagem que nos interessa.Greco diz em seu livro (pg. 15 e 16) que segundo Martin (1991), alguns autores Roth (1989), Schmidt (1982), Pohlmann (1986), Rieder (1983), entre outros consideram a aprendizagem motora e a aquisicao de habilidades e de tecnicas como sinonimos.E compreensivel considerar a tecnica como sinonimo de aprendizagem motora, ja que a elaboracao, a aprendizagem e o desenvolvimento de uma tecnica estao muito relacionadas a aprendizagem motora, mas isto so pode servir de modelo explicativo em parte.Voser (1999, Pg.22) diz que para Kunz (1994), o conceito de esporte, hoje, e restrito, pois se refere ao esporte que tem como conteudo o treino, a competicao, o atleta e o rendimento esportivo. Diante destas perspectivas, fica claro nao ser saudavel que o esporte entre na vida de uma crianca apenas com o referencial de competicao e rendimento. A crianca mantem uma relacao com o esporte muito mais afetiva e prazerosa do que