E possivel alfabetizar uma crianca com menos de 7, 6 ou ate 5 anos de idade? Sim, e possivel alfabetizar muito cedo uma crianca. Mas sera uma alfabetizacao significativa? Que comprometimentos podem advir do que entendemos como aceleracao da alfabetizacao? Qual e o ganho efetivo para a crianca?Ouco muitas vezes no consultorio os pais preocupados com o futuro caminho profissional definido pelo vestibular de seu filho ou filha de apenas 3, 4, 5 anos. Quando pergunto aos pais o que eles entendem do brincar de sua crianca, geralmente respondem que e apenas um passatempo, exceto pelos jogos de raciocinio. Eles consideram importante preparar a sua crianca para a vida, para a competicao do mundo, para uma profissao que lhe de felicidade palavra quase sempre atrelada a dinheiro.No entanto, se olhamos a crianca quando ela esta brincando, fantasiando, subindo em arvores ou correndo com outras criancas, verificamos um universo muito particular no qual ela desenvolve capacidades e uma confianca que, muitas vezes, nao encontramos no universo dos adultos bem sucedidos. E por esse motivo que nas escolas Waldorf nos defendemos que ate pelo menos os 6 ou 7 anos a crianca simplesmente... brinque. O tempo que alguns julgam que ela perde por nao ser rapidamente alfabetizada, ela na verdade ganha, acumulando forcas internas para poder enfrentar o mundo que as vezes tanto preocupa os adultos.Ha quase 100 anos da fundacao da primeira escola Waldorf na Alemanha, baseada em uma concepcao de mundo denominada de Antroposofia, elaborada por Rudolf Steiner, confiamos cada vez mais nos resultados dessa pratica, hoje disseminada em mais de 3 mil instituicoes em todo o mundo (com cerca de 25 escolas no Brasil, e dezenas de jardins de infancia) orientando educadores quanto a essa questao. A antropologia antroposofica reconhece a importancia do desenvolvimento fisico, animico e espiritual do ser humano em formacao. Os sete primeiros anos da crianca, por exemplo, representam uma fase de grande dispendio de energia para preparar toda uma condicao fisica. Isso se evidencia em um desenvolvimento neurologico e sensorial que tem sua expressao no dominio corporal, na linguagem oral, na fantasia, na inteligencia.Contudo, e na atividade do brincar que essas capacidades sao desenvolvidas com alegria e seriedade, com atencao e responsabilidade, com seguranca e confianca em um mundo bom, que nao exige da crianca alem de suas possibilidades, ou seja, uma entrada precoce no mundo adulto. E alfabetizar precocemente significa empurrar a crianca para o mundo adulto (para o qual ela nao esta preparada, portanto) antes da hora, um gasto de energia que podera fazer falta na vida futura dela.Em minha experiencia docente, assim como psicopedagogica, sempre constato que, para uma crianca pequena, o codigo alfabetico e esteril, sem cor, sem beleza, pois e abstrato e desconhecido. Mesmo depois de alfabetizada, e o desenho que representa tao significativamente as suas vivencias. Podemos verificar tal condicao quando estudamos a escrita grafica de nossos antepassados longinquos e a forma de comunicacao de nossas criancas, o desenho. A escrita do povo egipcio, os hieroglifos, e a representacao objetiva da realidade, ou seja, a re(a)presentacao do mundo sensorio pelo desenho.