O discursoemitido na cura tem como suporte uma exigencia pulsional (Triebanspruch) que o contamina com umasignificacao inconsciente. Um poema, por sua vez, tem como suporte uma exigencia poetica queseria uma refracao, no plano da obra, de um movimento criativo inconsciente queo leitor e convidado a identificar e acompanhar em todas as suasconsequencias. A presencadesta exigencia pode ser melhor compreendida a partir de um exemplo de JeanLaplanche quando descreve o momento de genese de um dos seus textos: jogamos palavrassobre o papel, como por acaso, levados pela assonancia, seduzidos pelo efeito produzido ou a produzir (...). Ai estao inscritas, de agora em diante, naocompletamente sem historia, nem sem intencao deliberada, mas num certo lugarintermediario, de onde exigem fazer sentido. Mas, desde entao, nao se tem mais sossego. Ja estao investidos, pelaexigencia do tema, pontos de estimulacao de onde irradiam a inquietude, senao aangustia: verdadeiro demoniozinho cuja energia e preciso ligar antes de todaesperanca de faze-la fluir e disso obter um certo prazer. Eis ai, mais que uma imagem, mais que ummodelo: um desses microtraumatismos renovados que pontuam, que relancam nossaatividade criativa .[1] A exigenciapoetica, portanto, reflete a exigencia pulsional de quem escreve. Antes de se deslocarem para o texto, essesmicrotraumatismos, de que fala Laplanche, exigem uma busca de sentido a partirdo inconsciente do autor. Antes de umaexigencia textual, existe uma exigencia pulsional a investir certos pontos deestimulacao situados num espaco de transicao, significantes ja, mais aindaenigmaticos, a irradiar inquietacao, angustia. E a exigir traducao. Traducao setorna aqui o nosso conceito central, se tomarmos como referencia o aparelhopsiquico visto como um sistema de estruturas sucessivas no tempo, cada uma delasformada para traduzir, fornecer significacao, a um excedente energeticopulsional, tal como concebido por Freud na Carta 52/112 de sua correspondenciaa Fliess. Antes queeste texto se torne enfadonho, convido para escreve-lo comigo uma menina quecomecou a fazer poemas aos tres anos de idade, ditando-os para sua mae. Sao deMykaela Mota Plotkin os poemas que trago para fruir com voces.[2] Mykaela tema palavra: A frase serve paraescrever ou ouvir. A pessoa que estafazendo essa frase eu conheco ela. O nome dela e Mykaela uma menininha bonita ecarinhosa. Assim,bonita e carinhosa, a menina logo se transforma em flor: As flores dizem o que falam e o que tem. Mas o que a flor fala ninguem quer saber. So ela e que quer. As flores fazem umafrase em dez segundos iamdizendo aquela palavra que ninguemescutava. Que palavra? perguntam aMykaela: Nao sei, ninguem escutou. Jatransformada em flor, a menina agora se confunde com a palavra: A flor que acontece e a palavra do mundo. A flor e a palavra queDeus fala. E o sentimento. Deus fala a palavradele. E diferente da gente. E muito bonito, ecarinhoso, e essa poesia que euestou fazendo. Mas apalavra em flor nao pode ser a unica dona do mundo. Alguma coisa vem contrariar o seu poder: As flores tomam conta do mundo e o coracao toma conta de todas as coisas queas flores querem fazer. E as coisas erradas queas flores fazem, o coracao briga. Esta posto o conflito entre flore coracao. Entre palavra e