postman em o desaparecimento da infancia: "em um mundo iletrado, nao ha necessidade de distinguir com exatidao a crianca e o adulto, pois existem poucos segredos e sao poucas as instrucoes para dominar a cultura cotidiana. em um mundo letrado, as criancas precisam transformar-se em adultos". gradualmente, aqueles serezinhos que nem constavam nos testamentos e que nao ganhavam pao se os adultos tinham fome se tornaram investimentos de longo prazo. o burgues esperto que colocasse seus filhos na escola estava tao-somente buscando garantir o seu futuro.justificado economicamente, o confinamento dos jovens em ambientes separados do dos adultos comecou a suscitar sentimentos em pais e mestres, que passaram a acreditar que aquela parcela da populacao tinha "outra natureza e outras necessidades", nas palavras do historiador ingles j.h. plumb. o iluminismo e as revolucoes burguesas inspiradas por ele transformariam essas boas intencoes em conquistas reais: os novos codigos civis reconheciam as criancas como sujeitos com direito a protecoes legais especificas e necessidades especiais.mas havia outra revolucao no meio do caminho: a industrial. as novas fabricas fizeram milhares de pais rever seus conceitos recem-estabelecidos para botar os pequenos a trabalhar e ajudar no orcamento familiar. foi preciso que uma ideia "inusitada e radical", como define postman, entrasse em vigor: o estado passou a se dar o direito de agir como protetor das criancas. e, com o governo no papel de tia da creche, a infancia foi brincar tranquila.em 1850, a transicao esta completa. o mundo, que era um so, virou dois: o das criancas e o dos adultos. e nele que se falam sobre diferencas entre classes sociais, morte, doenca, violencia, dinheiro e, o segredo mais bem guardado, o sexo. de assuntos como esses, as criancas deveriam ser poupadas, em nome de uma infancia sadia.tudo pela telaassim como a imprensa e considerada a pedra fundamental sobre a qual se construiu a ideia de infancia, a popularizacao da tv e considerada o principio da depredacao do predio.se o mundo letrado havia criado culturas separadas para adultos e criancas, assuntos de gente grande e gente pequena, ao reunir a familia toda em volta de sua tela, a televisao voltou a aproximar esses dois mundos. ou melhor: como aquela crianca mais velha que ensina palavroes para as menores, ela volta e meia transmitia conhecimentos que os pais preferiam que seus filhos ainda nao soubessem. "o acesso das criancas a informacoes do mundo adulto transformou tudo drasticamente", garante joe kincheloe, coautor do livro cultura infantil e professor de estudos culturais e pedagogia na universidade penn state.naquelas residencias onde essas transformacoes nem foram sentidas como tao drasticas assim, alem de amiga indiscreta, a tv acabou cumprindo o papel de baba eletronica. e ai que entra na equacao o que os especialistas chamam de pedagogia cultural corporativa - a parte da nossa criacao realizada pela industria do entretenimento. parece banal, mas era um fato inedito na historia do nosso desevolvimento. se antes as memorias de infancia eram criadas sob a supervisao dos pais ou na companhia de outras criancas, agora elas vinham da tv, da musica, dos filmes. "por decisao ou