que, ao aprender, constroem novos niveis de desenvolvimento. Vemos que todosestao imbuidos ao que os alunos ja alcancaram e podem vir a alcancar com muitoestimulo e apoio. O grupo fixo de professores da escola esta sempre aberto nosmomentos coletivos em refletir e trocar experiencias com os novos que ano a anomuda. Neste trabalho coletivo fica visivel que ao investir no crescimentointelectual dos alunos, dando-lhes ajudas diferenciadas todos incentivam oaparecimento de novas formas de pensar, sentir e perceber o real, de modo queeles passem a fazer sozinho aquilo que antes faziam com o auxilio do docente. Aequipe de professores esta sempre aberta para novas possibilidades para melhorado processo ensino-aprendizagem. Na pratica, essa postura transpareceno crescimento da respeitosa relacao interpessoal de adultos, jovens ecriancas, pois temos a preocupacao em promover acoes e dialogos constante detoda a equipe para manter bem alta a autoestima de todos, utilizando elogios e valorizacaocomo forma de incentivo; em um ensino bem planejado, que leva em conta tudo queos alunos ja sabem, estabelecendo pontes entre os conhecimentos previos e osnovos. Procuramos sempre compartilhar responsabilidades olhando com cuidado arelacao professor aluno quando algo vai mal. O trabalho pedagogico esta focado noCurriculo do Estado de Sao Paulo, promovendo competencias indispensaveis aoenfrentamento dos desafios sociais, culturais e profissionais do mundocontemporaneo e tambem a autonomia para gerenciar a propria aprendizagem(aprender a aprender) e para a transposicao desta aprendizagem em intervencoessolidarias (aprender a fazer e a conviver) deve ser a base da educacao dascriancas, dos jovens e dos adultos, que tem em suas maos a continuidade daproducao cultural e das praticas sociais.Ressaltamoscomo potencialidades: POTENCIALIDADES 01- Equipe gestora: Permanencia da equipe gestora na unidade escolar, e HTPC da equipe semanalmente. 02- Professores: numero elevado de professores efetivos na escola, criando uma identidade com o aluno e a escola. 03- Trabalho escolar: Sintonia e integracao da equipe gestora, oportunizando seguranca para o trabalho do professor com regras disciplinares definidas aos alunos, monitoramento da Escola, trabalho com a professora mediadora de conflitos e atendimento sistematico da equipe gestora aos pais. 04- Rendimento Escolar: aprimorar o processo ensino aprendizagem desenvolvendo competencias e habilidades previstas no curriculo baseando-se nos resultados das avaliacoes internas e externas. 05- Equipamentos multimidias: Acessa Escola e salas de aulas equipadas com data show e som ambiente. 06- Avaliacoes: Bimestralmente com calendario de provas, simulado semestral, desafios para o 3o EM, 03 instrumentos de avaliacao bimestral diversificados, recuperacao continua e com professor auxiliar, Avaliacao da aprendizagem em processo, Avaliacoes externas: Saresp e Prova Brasil. 07- Projetos: 60 minutos, Mostra cultural, Feira de Ciencias, Aniversario da Escola, Proemi, Alem dos muros da Escola, Semana da Patria, Taca Integracao de Futsal, Febre Alta. 08- PEF.: Parceria com a familia e comunidade. 09- Olimpiadas: participacao nas olimpiadas de matematica. 10- Blog e Facebook da Escola: escolaabranche.blogspot.com.br / abranchejose Ocorrem impreterivelmente reunioes depais bimestralmente e extraordinarias quando necessario. O Conselho de Escolareuni-se bimestralmente ou extraordinariamente e Conselho de Classe/Seriebimestralmente. A APM reuni-se bimestralmente ou extraordinariamente. O GremioEstudantil e renovado a cada ano atraves de eleicao de chapas, obtendo aparticipacao de todos os alunos.A escola possui livros didaticos eparadidaticos, computadores, DVD