os fatores ambientais mais significativos para a saude presentes no dia-a-dia da crianca: sistema de tratamento da agua, formas de destino de dejetos humanos e animais, lixo e agrotoxicos;Conhecer e evitar os principais riscos de acidentes no ambiente domestico, na escola e em outros lugares publicos.*Pesquisar e registrar sobre os habitos alimentares da familia e do seu grupo;* Valorizar o planejamento familiar;*Refletir sobre as suas acoes diarias em relacao a sua saude, o que engloba cuidado e preservacao com o meio ambiente e higiene;* Levar o aluno a perceber a necessidade de adquirir bons habitos de higiene para ser saudavel;*Desenvolver independencia para manter sua higiene pessoal;* Identificar doencas causadas por falta de higiene;* Discutir as formas de higiene corporal, bucal, etc.;* Estimular para a pratica correta de tomar banho, cortar as unhas e cabelos;* Estabelecer vinculo entre profissionais de saude e alunos, atraves de palestras sobre higiene e saude.* Conscientizar o aluno e a comunidade sobre a necessidade de se estabelecer criterios para um consumo responsavel.* Incentivar o consumo de alimentos importantes, como os vegetais, atraves de atividade que estimule cuidados e acompanhamento no crescimento desses alimentos (horta).* Resgatar a historia do Arroio Cadena;* Ser parceiro e responsavel na promocao da saude.CONTEUDOS E AREAS DE CONHECIMENTOS:Portugues:Diferentes textos sobre o tema: Saude- Alimentacao- HigieneOs alimentos presentes na poesia, musica e contos brasileiros: culturaNo processo de alfabetizacao utilizar palavras relacionadas ao tema.Producao textual individual e coletiva.Matematica:Sistema Monetario (Recolher folhetos de promocao e trabalhar em sala de forma interdisciplinar com situacoes ficticias de compra, troca e outras, Ex: peso, operacoes, nutrientes, componentes quimicos, etc.)Situacoes problemas da realidadeLista de alimentos e produtos de primeira necessidade (precos)Duzia e meia duzia.Metade.Sistema de medidas: tempo e massaFormas geometricasArtes:*Musicas e cantigas* Pintura, modelagem, recorte e colagem com material diverso, desenho livre e dirigido.* Montagem de paineis.* Releitura da obra de Tarcila do Amaral: O Vendedor de FrutasCiencias:*Meio ambiente (agua e saude, solo e saude, ar e saude);*Seres vivos e suas necessidades;*Corpo e higiene;*Orgaos dos sentidos;*Alimentacao e saude (antigamente e hoje);* Obesidade e dietas da moda;*Vegetais;* valor nutritivo dos alimentos;*A importancia da preservacao da agua e dos recursos naturais;*Nutricao e desnutricao;*Habitos de alimentacao e higiene;* Reciclagem de Alimentos;* Reeducacao alimentar;* Dia Mundial da Saude- 7 de abril.Estudos Sociais:* Estatuto da Crianca e Adolescente (criancas e adolescentes merecem protecao integral, isto e, condicoes completas para seu bom desenvolvimento. E um conjunto de regras que estabelecem os direitos dos menores a vida, saude, convivencia familiar, educacao... e tambem seus deveres dentro da sociedade.);* Direitos Humanos no que se refere a Saude e bem estar (Artigo XXV)1. Toda pessoa tem direito a um padrao de vida capaz de assegurar a si e a sua familia saude e bem estar, inclusive alimentacao, vestuario, habitacao, cuidados medicos e os servicos sociais indispensaveis, e direito a seguranca em caso de desemprego, doenca, invalidez, viuvez, velhice ou outros casos de perda dos meios de subsistencia fora de seu controle.2. A maternidade e a infancia tem direito a cuidados e assistencia especiais. Todas as criancas nascidas dentro ou fora do matrimonio gozarao da mesma protecao social.* Influencia da cultura