Relatorio de Execucao do Projeto ReutilizandoResiduos e Reeducando Habitos O presenterelatorio tem a finalidade de informar descritivamente o desenvolvimento doProjeto Reutilizando Residuos e Reeducando Habitos, trabalho realizado para aDisciplina de Projeto Interdisciplinar de Ensino Aprendizagem 2 PIEA 2, soborientacao da Professora Simone Santos de Oliveira que tem o objetivo depromover reflexao e mudanca de habitos a respeito do destino do lixo, de algunsalunos da zona rural de Xapuri. Este projetofoi transformado em aula e executado em dois dias, 9 (nove) e 10 (dez) denovembro de dois mil e onze, quarta e quintafeira, na Escola Nucleada Aguas doAcre, localizada dentro de um Polo Agrofloretal de Assentamento, distante dacidade mais ou menos 20 km em estrada de barro (sem asfalto), percusso essefeito de moto, e o retorno foi a noite.E importante registrar que essaturma e de Educacao de Jovens e Adultos EJA. Sao pessoas que trabalham o diainteiro nas suas pequenas plantacoes as mulheres ou em fazendas proximas os homens, faca chuva ou faca sol. Sao guerreiros, por encararem tres horasde aula todos os dias para terminarem seus estudos, ou pelo menos aprender umpouco mais. Ah, um detalhe relevante, essa aula e a noite num espaco aberto epor isso, a luz se espalha e torna-se fraca. Veja a Escola.Preparei antecipadamente uma aula bem atrativa e pudeperceber de antemao, que ha muita diferenca entre fazer um projeto e colocar empratica. Havia esquecido de varios detalhes que na hora de planejar a execucaovieram a tona. Realizei uma acolhida com umpoema de Ricardo Azevedo que encontrei e tem tudo a ver, entreguei variascopias para os alunos fazer a leitura. (Quadrilhada Sujeira de Ricardo Azevedo, extraido do livro Voce Diz que Sabe Muito,Borboleta Sabe Mais, publicado pela Fundacao Cargill, disponivel emhttp://www.museuvictormeirelles.org.br/umpontoeoutro/numero5/atividades_educativas.htm)Cheguei cedo e organizei oambiente com cadeiras e mesas em circulo, escrevi um boa noite no quadro parachamar atencao e recebi os alunos. O professor da turma foimuito atencioso e colaborador, os alunos ficaram a vontade, ate porque ja nosconheciamos. Iniciamos a aula com a leitura do poema e uma reflexao sobre o quedizia o texto, se ja o conhecia e sobre o que iamos falar. Foi uma discussaoboa, pois, compreenderam do que se tratava. Planejei esta acao por entender quehoje em dia a deficiencia maior dos estudantes em qualquer modalidade, e aleitura e a escrita, percebi que e mesmo de suma importancia desenvolverestrategias nesse sentido. Logo depois houve umaproblematizacao com os educandos. Atraves de cartazes foram feitos variosquestionamentos e eles iam respondendo oralmente.O que e lixo? Quem produz lixo?Onde colocamos o lixo da escola?Qual a diferenca entre lixo e residuossolidos? Onde e colocado o lixo de nossas casas? Existe diferenca entre o lixo produzido naescola e em casa?O que acontece com o lixo na natureza, namata, no rio, no ramal? Quanto tempo cada lixo leva para serabsorvido na natureza?Como se trata de uma turmade adultos, este e um assunto corriqueiro, no entanto, todos sabem o que eerrado fazer, mas e mais comodo, nao dar nenhum trabalho jogar o lixo nosso decada dia em qualquer barranco. A atividade foi bem discutida, cada aluno faziaquestao de responder a todas