Acho que estou numa fase "infografica". Quem me conhece sabe que sempre adorei esse tipo de visualizacao - ate porque sou muito visual para tudo o que projeto. Esse aqui e decorrente do anuncio de encerramento de mais um produto Google, o Wave, aquela coisa que muita gente (inclusive eu) tentou usar sem saber o que fazia e para que servia. Acho que todos buscavam uma explicacao logica e/ou razoavel, mas ninguem conseguiu entender - nem quem criou; nao colou.Na esteira de mais uma morte de um produto (milhares deles morrem por dia e isso e parte natural do ciclo), o pessoal da WordStream resolveu buscar os erros que esta "traduzido" neste infografico, Google's Biggets Product Flops and Failures, bem legal. Olhando todos os servicos vi que ja utilizei quase todos, inclusive o que esta (pelo infografico) fadado a ter placa R.I.P. (Rest In Peace) sendo ja desenhada; questao de tempo. Da uma olhada.Infographic by WordStream Internet Marketing Software Todo el desarrollo del alumno estabasado en estrategias que son construidas por educadores y pensadores, que enel decorrer de los anos colectan datos diversos para estructurar distintasformas de aprendizaje. Con eso, intentan en las clases de las escuelas,construir personas mejores y mas satisfechas con su vida mirando su propiofuturo. Pero, para que se haga eso, hay unabarrera cada dia mas fuerte que no esta en las discusiones estructurales decomo se obtienen o se transfieren o incluso se discuten con el alumnado losconocimientos sobre determinado tema. Distintos procesos burocraticos invadenlas tomadas de decisiones sobre lo que debe hacer, lo que debe presentar,como demostrar y evaluar a esos mismos alumnos. Esos procesos van de un punto donde todala estructura educacional, principalmente aquella que comienza en el gobiernofederal, dicta reglas para que determinadas actividades sean escritas ynuevamente colocadas en otros papeles y que todo sea detallado para queel alumno sea conocido mejor. Ocurre, que todo los procesos demandan muchotiempo e inversiones y parte significativa de lo que podria ser dedicado aldesarrollo del alumno es dedicado a papeles y documentos que en nada enriquecensu aprendizaje.Lo que ocurre tambien son las cantidadesde clases y asignaturas muchas veces distintas entre ellas (por ejemplo,historia, sociologia y filosofia) que los profesores hacen, con distintosgrupos de distintos anos escolares, donde es necesario rellenar los diarios de lasclases y todo lo que los alumnos hacen. Y por que lo hacen? Porque hay fiscalesde profesores que son comandados por coordinadores que son comandados pordirectores, y todos ellos tienen que hacer reportes, con nuevas y ya sabidas informaciones.Todos los jefes cobran la documentacion, la burocracia, ninguno cobra una buenacalidad de clase. Hay tambien la distancia entre losprofesores y la gestion cuanto a planear la educacion en termos de macro planificacion.Hay un cierto grupo de burocratas que dirije la educacion por entero y elprofesor se queda como un mero ejecutor de un programa que viene de arriba paraabajo. En resumen hay una cantidad muy grandede papeles, procesos, trabajo doblado, niveles, y principalmente una estructurajerarquica que no cambia desde el siglo XVIII. Hace 200 anos que las clases tienenel mismo formato y siempre cuando hay intentos de