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e trabalhadores do Brasil. Voce acha justo que haja recesso parlamentar anual para esses privilegiados funcionarios publicos? Nao e justo que essas casas de governo paralisem suas atividades, enquanto as demais funcionam. De sua opiniao, vamos fazer justica, diga nao ao Recesso Parlamentar. Texto: EC/CSRR
compor uma chapa com Noel, como seu candidato a vice em 2012. Foi um zum zum zum danado. Houve ate uma equipe de articuladores, formada por pessoas ligadas ao ex-Deputado, que se reuniu e anunciou a suposta composicao. Certamente isso mexeu com as estruturas internas dos partidos envolvidos (PMDB e PSB). Mas, o tempo passa... E agora o que se ouve e que o mesmo Noel, que gostaria de ter Julianeli como seu vice, hoje torce para que ele seja um de seus adversarios no pleito municpal de 2012, pois, na sua visao, isso enfraqueceria seu adversario direto e atual Prefeito. Bem... Coisas da politica. Mas essas sao especulacoes e suposicoes. Porque, na verdade, no duro mesmo, o que se ve sao duas forcas, brigando entre elas, e, na realidade, fazendo muito pouco pela nossa cidade, hoje. Sao interesses que movem a politica de Resende ha tempos. Parece que nao existem adversarios, mas inimigos lutando pelo poder. E claro que temos consciencia de que divergencias de ideias e projetos existem, o que e muito salutar. Mas, o que gostariamos de poder perceber claramente e que os pontos de vista divergentes tivessem como foco o cidadao resendense e a cidade que vivemos. Mas isso... ta dificil! Texto: JM/CSRR
Parece que foi ontem que apos meses de correria e muito suor, vi o entao prefeito Silvio de Carvalho perder alguns quilos e uma eleicao imperdivel. Naquela noite apos alguem declarar sem que os votos tivessem sido totalizados que o nosso querido Silvinho tinha sido reeleito, uma explosao de fogos, gritos e papeis picados mancharam aquela vergonhosa e precipitada comemoracao. Sou muito realista e para mim ainda nao tinha acabado. Eu era mais um candidato que atento acompanhava o final da apuracao e enquanto todos saiam carregando o Prefeito Reeleito nos ombros, eu sentei na frente do computador e tentei enxergar o que uma eleitora tinha me dito por telefone: Rechuan estava na tv falando como o novo prefeito de Resende e minutos depois apos a carreata da vitoria ter saido do QG, uma figura importante da politica chegou e deu a noticia que eu tinha visto pela internet. Tinhamos perdido a eleicao. Fui para casa frustrado e tentando lavar minha alma com a chuva que caiu naquela noite. Mas a pergunta e: Por que Silvio de Carvalho perdeu a eleicao? Foram tantas obras e conquistas: o Acesso Oeste, as fabricas que vieram, a reforma do Toboga, o reconhecimento do programa de saude mental, do qual fiz parte, reconhecido como modelo no Estado, a retomada do Festival de Teatro, a Exapicor gratuita depois de anos, casas populares, aumento para os servidores e salarios em dia, os programas funcionando, o time do Resende na primeira divisao, asfalto nos bairros que sempre eram esquecidos e muitas outras coisas que nao caberiam se eu fosse enumerar aqui. Com tudo isso e mais o apoio do Governador do Estado, de um pai que era Deputado Estadual e grandes partidos aliados, alem e claro da maquina em maos, nao tinha como perder, mas perdeu. Sabe por que? A ausencia em varios eventos e o tao falado gabinete do povo que nao aconteceu (quem nao se lembra da promessa de abrir o gabinete e atender o povo? Muitos nem foram recebidos e outros eram enrolados ate se cansarem, sem falar naqueles que esperavam por horas ate alguem chegar e dizer: O prefeito teve que sair, mas deixa o recado que eu passo pra ele), a falta de atencao de alguns secretarios que recusavam-se a atender a populacao, mesmo quando era ordem do prefeito. O descaso com aqueles que o apoiaram na eleicao de 2004 e preferencia por uns candidatos a vereador, que pouco vestiram a camisa, custaram a Silvio de Carvalho a heranca deixada pelo pai, afinal qual vereador que passa quase despercebido em seu mandato e tem mais de vinte mil votos em uma eleicao? Muitos dizem que o hoje prefeito Jose Rechuan nao ganhou a eleicao, mas sim foi Silvio de Carvalho quem perdeu. Parece que da no mesmo, mas nao. Isso e a mais pura verdade. Foram muitas as falhas que o filho cometeu e muitos dizem, o pai nao cometeria, dentre elas, o Plano de Cargos e Salarios, onde o prefeito discutiu, literalmente, na Camara Municipal e que alem de nao conseguir nada ainda
fez com que sua popularidade com o funcionalismo caisse muito e custasse a reeleicao. Ha quem diga que o entao prefeito disse que nao precisaria dos votos do funcionalismo para ganhar. Eu nao sei quais foram as palavras exatas, mas a verdade e que faltou bem pouco e ele precisava sim. Agora, sera que na proxima vai ser diferente? Rechuan parece mais presente nas ruas e eventos, mas tambem parece estar tateando e seus aliados errando muito. Sera mesmo melhor dar um passo errado para frente do que nao sair do lugar? Muitos que estavam com Silvinho agora estao com Rechuan. Figuras dispensaveis pelos Carvalhos que o atual prefeito acolheu. E Agora Jose? Texto: Leandro ResendeMembro Fundador do Comite SuprapartidarioMembro do Conselho de Cultura de ResendeDiretor da Cia LIATT de Theatroe Resendense
disparidade social dentro daquilo que chamamos ESCOLA. Se educacao e inclusao, e se se ela esta assim definida nos artigos 205 e 206 da Constituicao Federal/1988 e nos artigos 1o, 3o, 61 e 64 da LDB, entre outras legislacoes, podem esperar. Ainda ha muita coisa a acontecer. Voces ainda tem muito a ganhar. Acompanhem aqui!
Nesta terca-feira, dia 31 de janeiro de 2012, o Prof. Emilson Martiniano ministra para Escolas da Rede Particular de Ensino do Municipio da Alianca, e no dia seguinte, 1o de fevereiro de 2012, para a Rede Publica de Ensino do Municipio de Itaquitinga uma FORMACAO CONTINUADA DE PROFESSORES EM SERVICO sob o tema "A SUSTENTABILIDADE DA EDUCACAO EM QUATRO PILARES".Dia: 31 de janeiro de 2012Local: Sede do CCBC, situada a Rua Luiz Cavalcante de Melo, 170 - Centro - Alianca -PEHorario: 13hDia: 1o de fevereiro de 2012Local: Sede da Escola Cunha Rabelo, na Av. Antonio Carlos de Almeida, Centro - Itaquitinga - PE Horario: 13hOBS.: Logo que cumprida a agenda, os interessados poderao adquirir aqui a integra da palestra. Visando dar suporte aos elaboradores de trabalhos academicos e cientificos (projetos, relatorios, monografias, artigos, etc.), a presente publicacao busca orientar a formatacao do que e denominado de REFERENCIAS, uma das paginas obrigatorias da elaboracao de qualquer trabalho de carater cientifico, ja que nada se escreve por si e de si so, mas sempre com base em informacoes e em escritos de outros. Diante disso, exponho a principio algumas orientacoes a seguir:A) Primeiro, friso que nao se use a expressao REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS no titulo, uma vez que se essa expressao for usada, significa dizer que so se leu, so se pesquisou textos impressos, ficando de fora artigos encontrados em sites, videos, filmes, entrevistas, etc. Usando-se apenas o termo REFERENCIAS pode-se perceber que esta pagina podera acoplar qualquer fonte de pesquisa;B) Na formatacao, o espacamento entre linhas e de 1,0 e sempre alinhado a esquerda;C) As vezes, um determinado assunto abordado numa fonte como revista, jornal ou site nao apresenta autor por ser de responsabilidade da Redacao da Revista, do Jornal ou site. Quando isso ocorrer, sera a instituicao a autora;D) No caso de documentos como Leis, Resolucoes, ou qualquer outra publicacao emitida pelo Governo, considera-e autor a esfera administrativa. Por exemplo, se uma Lei for de origem do Governo Federal, o autor e o Brasil; se for de algum Estado, o autor sera esse Estado e, se for de origem de algum Municipio, o autor sera esse Municipio;E) No todo, as referencias devem estar em ordem alfabetica em relacao ao primeiro nome de cada uma delas, e isso independente de serem referencias de livro, de revista, de jornal, de site, de entrevista, etc;F) Oriento ainda a observacao de que para cada tipo de fonte de pesquisa e informacao sera necessario uma formatacao especifica. Para algumas, por exemplo, utiliza-se letras sem destaque, em outras usa-se palavras em italico, outras em negrito. Em algumas separacoes de componentes de uma determinada referencia usa-se virgulas, em outras usa-se ponto e ate ponto e virgula e dois pontos. Deve-se estar atento a cada detalhe. Vejamos a seguir algumas mais usadas em termos de consulta:1. PARA REFERENCIAS DE LIVRO IMPRESSO: Siga-se a ordem:SOBRENOME DO AUTOR, nome do Autor. Titulo da obra em italico.(ou : subtitulo da obra normal). no da edicao. abreviacao da edicao. cidade de publicacao: nome da editora, ano de publicacao. no de paginas da obra se lido
o livro todo (ou p. no das paginas lidas quando apenas algumas paginas da fonte foram lidas).Exemplo:LOPES, Sonia Godoy B. Carvalho. Bio: introducao a biologia. 11. ed. rev. Sao Paulo: Saraiva, 2001. 59p.Observacoes:A) Observe que neste exemplo acima, este livro so tem um autor. Caso tivesse dois autores, colocar-se-ia um ponto e virgula e da mesma forma se faria em seguida com o nome do 2o autor logo apos o nome do primeiro. Ex:LOPES, Sonia Godoy B. Carvalho; SALVADOR, Gabriel. Titulo da obra...........B) Se o livro tivesse tres autores ou mais, colocar-se-ia apenas o nome do autor principal e em seguida acresecentaria em italico a expressao latina et all. Dai, da-se a sequencia normal as demais informacoes. Ex.:LOPES, Sonia Godoy B. Carvalho et all. Titulo da obra..........C) Quando nao houver alguma dessas informacoes no livro, ignora-se essa ausencia e passa-se para a informacao seguinte.D) Quando a referencia a ser feita nao for do livro, mas apenas de um capitulo ou artigo do livro, escreve-se pela mesma ordem primeiro o nome do autor do capitulo ou artigo e depois o titulo do capitulo ou artigo em italico. Em seguida escreve-se a expressao inglesa "In" seguida de dois pontos. Dai, escreve-se a referencia do livro em que se encontra o capitulo ou artigo. Um detalhe: Neste caso, o titulo do livro fica em negrito e no final da referencia, ao inves de dizer quantas paginas tem o livro (por exemplo: 59p), diz-se em que pagina comeca e termina o artigo (por exemplo: p. 11-15). Para este caso, veja o exemplo.:SOUZA, Luiz. A biologia celular. In: LOPES, Sonia Godoy B. Carvalho. Bio: introducao a biologia. 11. ed. rev. Sao Paulo: Saraiva, 2001. p. 11-15.E) Caso o capitulo ou artigo do livro seja do proprio autor do livro, apos a expressao "In" e os dois pontos, usa-se um travessao de cinco espacos em substituicao do nome do autor, ja que seu nome ja foi referenciado no inicio.Ex.:LOPES, Sonia Godoy B. Carvalho. A biologia humana. In: _____. Bio: introducao a biologia. 11. ed. rev. Sao Paulo: Saraiva, 2001. p. 16-23.2. PARA REFERENCIAS DE ARTIGOS DE REVISTA:Siga-se:a) sobrenome do autor em maiusculo, seguido de virgula e de seu prenome preferencialmente abreviado;b) titulo do artigo em italico;c) subtitulo do artigo (se houver), sem destaque;d) titulo da revista em negrito;e) local da publicacao da revista;f) ano da revista (se houver) em algarismo arabico;g) volume da revista (abreviado);h) numero da revista (abreviado);i) pagina inicial e final do artigo;j) mes e ano da publicacao (meses com mais de 4 letras devem ser abreviados ate a 3a letra em lingua original de publicacao).Exemplos:ARAUJO, A. G. Lucro verde. Marketing, Sao Paulo, ano 37, n. 357, p. 22-27, out. 2002.GUEDES, E. M.; MAURO, M. Y. C. (Re)visando os fatores e as condicoes de trabalho de enfermagem hospitalar. Revista de Enfermagem da UERJ, Rio de Janeiro, v. 9, n. 2, p. 144-151, maio/ago. 2001.3. PARA REFERENCIAS DE ARTIGOS DE JORNAL:Siga-se:a) sobrenome do autor, em maiusculao, seguido de virgula (se nao houver autor, inicia-se pelo titulo do artigo com a primeira palavra em maiusculo) e do(s) seu(s)
da Lei em italico: nome da Lei quando for o caso ou seu ementario, local de publicacao: veiculo de publicacao e seu local de instalacao, ano da edicao, no da edicao, data de publicacao. referencia da Secao, no da pagina.Exemplo:BRASIL. Lei no 11.474, de 15 de maio de 2007: Altera a Lei No 10.188, de 12 de fevereiro de 2001, que cria o Programa de Arrendamento Residencial, institui o arrendamento residencial com opcao de compra, e a Lei No 11.265, de 3 de janeiro de 2006, que regulamenta a comercializacao de alimentos para lactentes e criancas de primeira infancia e tambem a de produtos de puericultura correlatos, e da outras providencias. Brasilia: Diario Oficial da Uniao, DF, ano 144, n. 93, 16 maio 2007. Secao I, p.1.9) PARA REFERENCIAS DE BIBLIASSiga-se:a) BIBLIA. Lingua. Titulo da obra. Traducao ou versao. Local: Editora, Data de publicacao. Total de paginas. Notas (se houver).Exemplo:BIBLIA. Portugues. Biblia de Estudo Pentecostal. Traducao de Joao Ferreira de Almeida. Rev. e corrig. Rio de Janeiro: CPAD, 1995. 2030 p. Biblia media preta com Indice tematico geral, Concordancia abrev. da Biblia, Harpa Crista e Indice dos Mapas e dos Nomes Geograficos.REFERENCIAS:ASSOCIACAO BRASILEIRA DE NORMAS TECNICAS.NBR 14724: Informacao e documentacao trabalhos academicos apresentacao. Rio de Janeiro: mar. 2011. 11p.LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Tecnicas de pesquisa: planejamento eexecucao de pesquisas, amostragens e tecnicas de pesquisa, elaboracao, analisee interpretacao de dados. 2. ed. Sao Paulo: Atlas, 1990.MARCANTONIO, Antonia Terezinha; LEHFELD, NeideAparecida de Souza; SANTOS, Martha Maria dos. Elaboracao e divulgacao do trabalho cientifico. Sao Paulo: Atlas,1993.SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientifico. 21.ed. rev. e amp. Sao Paulo: Cortez, 2000. 279p.
esfera da educacao O seculo XXI necessita de talentos e de personalidades, mais ainda de pessoas excepcionais, igualmente essenciais em qualquer civilizacao. Convem oferecer as criancas e aos jovens todas as ocasioes possiveis de descoberta e de experimentacao estetica, artistica, desportiva, cientifica, cultural e social , que venham completar a apresentacao atraente daquilo que, nestes dominios, foram capazes de criar as geracoes que os precederam ou suas contemporaneas.Inovacao: imaginacao e criatividade Na escola, a arte e a poesia deveriam ocupar um lugar mais importante do que aquele que lhes e concedido. A preocupacao em desenvolver a imaginacao e a criatividade deveria, tambem, revalorizar a cultura oral e os conhecimentos retirados da experiencia da crianca ou do adulto. O desenvolvimento tem por objeto a realizacao completa do homem, em toda a sua riqueza e na complexidade das suas expressoes e dos seus compromissos: individuo,membro de uma familia e de uma coletividade, cidadao e produtor, inventor de tecnicas e criador de sonhos. Os tempos e as areas da educacao devem ser repensados, completar-se e interpenetrar-se de maneira a que cada pessoa, ao longo de toda a sua vida, possa tirar o melhor partido de um ambiente educativo em constante ampliacao.O pilar mais importante na sustentacao da educacao Cada um dos quatro pilares do conhecimento deve, entretanto, ser objeto de atencao igual por parte do ensino estruturado. Nao ha um pilar mais importante que outro. Um pilar que seja, que tenha sido retirado de uma estrutura, pode comprometer toda a obra em construcao. As quatro vias do saber constituem apenas uma, dado que existem entre elas multiplos pontos de contato, de relacionamento e de permuta.REFERENCIASMARTINIANO, Emilson; SILVA, Maria Jose da. Analise e relatorio de praticas de ensino. Joao Pessoa: UVA/UNAVIDA, 2009. 352p. MARTINIANO, Emilson. Fundamentos teoricos e metodologicos da educacao numa perspectiva pedagogica. Joao Pessoa: UVA/UNAVIDA, 2010. 79p.MINISTERIO DA EDUCACAO E UNESCO. Educacao: um tesouro a descobrir: Relatorio para a UNESCO da Comissao Internacional sobre Educacao sobre o seculo XXI. 7. ed. Sao Paulo: Cortez Brasilia DF MEC/UNESCO, 2002.
no dia 4 de janeiro de 2012, todos foram surpreendidos com o numero de pessoas inscritas, e no decorrer dos dias, a medida que o programa e executado, mais e mais pessoas acabam por despertar o interesse por participar dessa pratica socioeducativa de sua proprtia construcao. Como o Prof. Emilson Martiniano utiliza como metodologia de ensino tambem o que ele denomina "Educacao mediada por Tecnologia", esta pagina sera um dos instrumentos utilizados em sua pratica pedagogica para acompanhar os alunos numa modalidade de Educacao a Distancia, podendo todos os alunos consultar a pagina, postar comentarios sobre cada encontro realizado, questionar, perguntar, sanar duvidas, enfim, onde poderao manter contato permanente em situacoes pedagogicas. Convido a todos, entao, a estarem atentos as aulas presenciais, e abertos a receberem e construirem novos conhecimentos a partir desses contatos, tendo uma visao de futuro, perspectivas de prosperidade e seriedade com o seu proprio sonho e necessidade de ser e ter. Acompanhem as aulas e as proximas postagens!
imagens, relacionar estas com as palavras e perceber relacoes de causa e efeito. Os quadrinhos estao por toda a parte. Servem para entreter, mas podem veicular uma mensagem instrucional podem ser usados para uma campanha de economia de agua, para alertar sobre riscos de doencas ou para transmitir informativos de transito, por exemplo. A HQ em geral envolve varias tecnicas narrativas atraves dos dois canais: imagem e texto escrito. Para compreender a mensagem, o leitor precisa relacionar os elementos de imagem (iconicos) com os de texto (linguisticos). O dialogo na HQ e apresentado na forma direta; no entanto, nao e transcrito do mesmo modo que, por exemplo, o dialogo em contos ou pecas teatrais. As falas sao indicadas, em geral, por meio de baloes, estabelecendo-se uma comunicacao mais imediata entre os personagens e o leitor, ja que o texto e incorporado a imagem. Conhecamos alguns elementos das historias em quadrinhos: Localizacao dos baloes: indica a ordem em que se sucedem as falas (de cima para baixo, da esquerda para a direita). Contorno dos baloes: varia conforme o desenhista; no entanto, alguns sao comuns, como os que apresentam linha continua (fala pronunciada em tom normal); linhas interrompidas (fala sussurrada); ziguezague (um grito, uma fala de personagem falando alto, ou som de radio ou televisao); em forma de nuvem (pensamento). Ha ainda casos em que a fala de uma determinada personagem pode aparecer sem contorno de balao, cuja fala ocupando uma boa parte do quadrinho, o que reforca que esta personagem esta irritada e gritando. Sinais de pontuacao: reforcam sentimentos e dao maior expressividade a voz do personagem. Onomatopeias: conferem movimento a historia, imitando sons do ambiente (crash para uma batida, ou buuuum para uma explosao, por exemplo) ou produzidos por pessoas e animais (zzzz, para sono, rrrrrr, para o rosnado de um cao, etc). Para se produzir historias em quadrinhos, o quadrinista (que pode ser voce) precisa, alem de realiza-la dentro de um determinado contexto em que a historia acontece e de ter habilidade para produzir desenhos, conhecer tambem os recursos graficos que indicam em que circunstancias as personagens efetuam suas falas (num dialogo, com raiva, a distancia, com agressiovidade, com paixao, etc). Para isso, apresento alguns recursos graficos a que me refiro: os baloes: REFERENCIASARMENTO, Leila Lauar. Oficina de redacao. 3. ed. Sao Paulo: Moderna, 2006. 472p. (p.45-49).SOARES, Magda. Portugues: uma proposta para o letramento. 6o ano. 1. ed. Sao Paulo: Moderna, 2002. 264p. (p.34-39).
sobre um determinado assunto;Texto Argumentativo: Sua principal caracteristica e questionar o ponto de vista de alguem com seus proprios argumentos, entre outros tipos.REFERENCIASSARMENTO, Leila Lauar. Oficina de redacao. 3. ed. Sao Paulo: Moderna, 2006. 472p.SOARES, Magda. Portugues: uma proposta para o letramento. 6o ano. 1. ed. Sao Paulo: Moderna, 2002. 264p.
ha outra arara azul que vive no Rio de Janeiro, eles partem para a terra distante e exotica na expectativa de encontrar Jewel, uma femea da especie de Blu. Logo depois de sua chegada, Blu e Jewel sao sequestrados por um grupo de atrapalhados contrabandistas de animais. Com a ajuda da experiente Jewel e de um grupo de debochados e faladores passaros da cidade, Blu consegue escapar. Agora, com seus novos amigos a seu lado, Blu precisa descobrir a coragem para aprender a voar, enganar os sequestradores que continuam em seu encalco e voltar para Linda, a melhor amiga que um passaro ja teve. Informacoes do Arquivo:Qualidade: DVDRipGenero: Animacao Video: 10Audio: 10Formato: AviTamanho: 785 MbIdioma: Portugues & InglesLancamento: 2011Assistir Online: IndisponivelAvi:Download >>> MegauploadDownload >>> FileServeDownload >>> UploadstationDownload >>> FileSonic
seven 8 eight 9 nine 10 ten 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty 21 twenty-one 30 thirty 40 forty 50 fifty 60 sixty 70 seventy 80 eighty 90 ninety 100 a/one hundred 1,000 a/one thousand 10,000 ten thousand 100,000 a/one hundred thousand1,000,000 a/one million 1,000,000,000 a/one billion Vamos conhecer algumas expressoes com os numeros:a. Number one: O melhor, mais importante.Ex: Hes still the number one. (Ele ainda e o numero um.)b. A thing or two: Algumas coisas.Ex: I already knew a thing or two about the language. (Eu ja sabia algumas coisas sobre o idioma.)d. The four corners of the world: Os quatro cantos do mundo.Ex: There are tourists from the four corners of the world. (Tem turistas dos quatro cantos do mundo.)e. Not last five minutes: Nao durar cinco minutos.Ex: You wont last five minutes in your job if you act like that. (Voce nao vai durar cinco minutos no seu emprego se agir assim.)See you!
passear]ring - rang - rung [tocar (campainha)]rise - rose - risen [erguer-se]run - ran - run [correr; concorrer (em eleicao)]saw - sawed - sawn [serrar]say - said - said [dizer]see - saw - seen [ver]seek - sought - sought [buscar; procurar]sell - sold - sold [vender]send - sent - sent [enviar]set - set - set [por, colocar; ajustar]shake - shook - shaken [tremer]shed - shed - shed [derramar]shine - shone - shone [brilhar, reluzir]shoot - shot - shot [atirar; filmar]show - showed - shown [mostar, exibir]shrink - shrank - shrunk [encolher]shut - shut - shut [fechar]sing - sang - sung [cantar]sink - sank - sunk [afundar]sit - sat - sat [sentar]slay - slew - slain [matar, assassinar]sleep - slept - slept [dormir]slide - slid - slid [deslizar, escorregar]speak - spoke - spoken [falar]spend - spent - spent [gastar]spin - spun - spun [fazer girar]spit - spit / spat - spit / spat [cuspir]spread - spread - spread [espalhar; disseminar, difundir]spring - sprang - sprung [saltar]stand - stood - stood [ficar em pe; suportar]steal - stole - stolen [furtar]stick - stuck - stuck [fincar, enfiar]sting - stung - stung [picar, ferroar]stink - stank - stunk [feder]strike - struck - struck [golpear; atacar]strive - strove - striven [esforcar-se]swear - swore - sworn [jurar]sweep - swept - swept [varrer]swim - swam - swum [nadar]swing - swung - swung [balancar]take - took - taken [tomar]teach - taught - taught [ensinar; lecionar]tear - tore - torn [rasgar]tell - told - told [contar]think - thought - thought [pensar]throw - threw - thrown [jogar, atirar]undergo - underwent - undergone [submeter-se a]understand - understood - understood [entender]uphold - upheld - upheld [sustentar; apoiar]wear - wore - worn [vestir; usar (roupa)]win - won - won [vencer]wind /uaind/ - wound /uaund/ - wound /uaund/ [enrolar; dar corda]write - wrote - written [escrever]