ROTEIRO DE EXPERIMENTACAOPagina 121. O professor deve checar se a medida foi feita corretamente. Pequenos erros saoaceitaveis.2. Verificar se o desenho corresponde a medida efetuada.3. Deixar o aluno livre para decidir o grau de achatamento.4. Deixar o aluno livre para decidir a rugosidade a ser representada.Pagina 141. Exemplo com bola de 80 mm:x ------------------------------------ 8,85 km80 mm ----------------------------- 12.756 kmx = 8,85 x 80 / 12756 = 0,056 mm.2. Exemplo com bola de 80 mm:x ---------------------------------- 10,911 km80 mm --------------------------- 12.756 kmGABARITO Caderno do Aluno Fisica 1a serie Volume 37x = 10,911 x 80 / 12756 = 0,068 mm.3.(Achatamento da Terra) = (Diametro Equatorial) (Diametro Polar)(Achatamento da Terra) = 12.756 - 12.713 = 43 km.Exemplo com bola de 80 mm:x ------------------------------------ 43 km80 mm ----------------------------- 12.756 kmx = 43 x 80 / 12756 = 0,270 mm.4. Em geral o aluno tera exagerado tanto o achatamento quanto as dimensoes do relevo.Isso e esperado e e este ponto que voce, professor, deve usar para a discussao.5. O aluno, em geral, percebera que imaginava a Terra muito mais aspera ou rugosa doque, de fato, ela e. Nesse caso, devera sugerir uma fruta mais esferica e de casca maislisa do que a anteriormente imaginada.ROTEIRO DE EXPERIMENTACAOPagina 141. E fundamental deixar a escolha livre. Geralmente os estudantes escolhem uma bolabem menor do que a proporcionalmente correta.2. Checar a medida.3. Exemplo com bola de 80 milimetros representando a Terra:x ---------------------------------- 3.476 km80 mm --------------------------- 12.756 kmx = 3476 x 80 / 12756 = 21,8 mm.4. Checar a coerencia da comparacao.5. Checar o desenho em sua proporcao. Erros pequenos sao aceitaveis.6. E fundamental deixar a escolha livre. Geralmente os estudantes escolhem umadistancia muito menor do que a proporcionalmente correta.7. Exemplo com bola de 80 milimetros representando a Terra:x --------------------------------- 384.405 km80 mm -------------------------- 12.756 kmGABARITO Caderno do Aluno Fisica 1a serie Volume 38x = 384405 x 80 / 12756 = 2411 mm, ou aproximadamente 2,41 metros.VOCE APRENDEU?Pagina 151. O aluno deve concluir que a superficie da Terra e proporcionalmente muito mais lisado que a da casca de uma laranja, dadas as proporcoes entre as imperfeicoes nasuperficie e o diametro do planeta.2. Sim. A maior distancia, sobre a superficie da Terra, entre dois pontos quaisquer e decerca de 20 mil quilometros, e a Lua se situa a quase 400 mil quilometros do nossoplaneta.3. Nao. A maior profundidade e de aproximadamente 11 quilometros, e o raio da Terrae de cerca de 6.400 quilometros. No ponto mais fundo do oceano, teriamospercorrido apenas 0,17% do trajeto ate o centro da Terra.LICAO DE CASAPagina 161. O professor deve checar as informacoes. Alem disso, voce, professor, deve verificaro nivel de compreensao que o aluno obteve em relacao ao livro escolhido. A coesao ecoerencia do texto redigido pelo aluno tambem devem ser verificadas.2. O professor deve checar esses resumos, levando em consideracao a coesao ecoerencia do texto do aluno, e se a relacao da historia com os conceitos de Fisica foifeita corretamente pelo aluno. a) Gerador eletricoE um dispositivo capaz de transformar em energia eletrica outra modalidade de energia. O gerador nao gera ou cria cargas