Escola: Rio TocantinsTurma: Rio ItacaiunasUnidade 03: Curriculo, Projetos e Tecnologia.Atividade 03Maraba, 10 de Maio de 2011.Cursistas: Patricia Rodrigues Antunes e Palloma Pinto Rodrigues.PROJETOS DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM A INTEGRACAO DE TECNOLOGIAS AO CURRICULOROTEIRO DE PLANO DE AULA1. AUTOR(A): PALLOMA PINTO RODRIGUES E PATRICIA RODRIGUES ANTUNES.2. ESTRUTURA CURRICULAR2.1. Modalidade Nivel de Ensino: Ensino Fundamental 6o ao 9o Ano.2.2- Componente Curricular: Historia3. TEMA: HISTORIA: UMA ABORDAGEM PEDAGOGICA4. DADOS DA AULA4.1. O que o aluno podera aprender com esta aula:u Possibilitar a reflexao sobre a realidade em que vivem e que reconhecam a sua responsabilidade na construcao de uma sociedade mais justa e solidaria;u Localizar acontecimentos no tempo e por sua vez reflete a preocupacao em articular conteudos de Historia Geral e do Brasil, permitindo que se percebam as semelhancas e as particularidades de diferentes processos historicos.4.2. Duracao das atividades: 1 Bimestre.4.3. Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno: u Trabalhar aulas expositivas com textos antes de cada filme para que os alunos possam relacionar o texto trabalhado com a interpretacao do filme assistido por eles. 5. ESTRATEGIAS E RECURSOS DA AULA:Para que os objetivos citados possam ser atingidos e necessario que sejam desenvolvidas atividades tais como:u Leitura de textosu Sessoes de videosu Producao e interpretacao de textos; iconografias, filmes etc.u Pesquisa6. RECURSOS COMPLEMENTARES:u Tv;u Dvd;u Data Show;u Computador;u Internet;u Filmes.7. AVALIACAO:u Diagnostica;u Continua e processual;u Observacao;u Seminarios.8. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:Historia: Projeto Arariba. Organizadora: Editora Moderna. PNLD/2008. Escola: Rio Tocantins.Aluna: Patricia Rodrigues AntunesCurso: Ensinando e Aprendendo com as Tic'sUnidade 3 Atividade 4Maraba, 15 de Maio de 2011.Conceituando Curriculo e Sua Integracao com as TecnologiasQuando comecamos a tratar sobre curriculo dentro do contexto escolar, ficamos na sem saber ao certo o do que realmente se trata. Segundo os Parametros Curriculares Nacionais, os curriculos escolares promovem uma definicao das disciplinas e distribuicao dos conteudos entre os componentes curriculares propostos. Tambem poder ser definido pela rede de ensino para que todas as escolas o desenvolvam, de acordo com interesses anteriormente definidos, fazendo que haja um reflexo das experiencias em termos de conhecimento que serao trabalhadas com os alunos.Para se trabalhar melhor o curriculo dentro do contexto da escola, acredito que a implantacao de projetos pedagogicos e o uso das tecnologias de informacao e comunicacao e muito importante, mas dentro da realidade de cada comunidade escolar, contribuiriam de forma bastante relevante no processo de ensino-aprendizagem. Todos sairiam ganhando. Mas tudo isso, por ir de acordo com cada realidade, precisa-se que seja passivel de adaptacoes e nao impostas de cima para baixo, que e o que presenciamos na maioria das vezes."Curriculo e a experiencia, conhecimentos e saberes que se espera fazer aprender na escola de acordo com o que se julgam relevante e necessario na sociedade num dado tempo e contexto. Entende-se tambem que curriculo e tambem uma questao de identidade. Podendo-se considerar como selecao de conhecimentos.A integracao efetiva das tecnologias ao desenvolvimento do curriculo e possivel quando o professor tem objetivos claros na sua utilizacao, quando realmente conhece os recursos que utiliza e acrescenta-os no seu projeto curricular. A utilizacao dessas tecnologias na educacao favorecem muito