como uma estrategia significativa para o desenvolvimento de sua competencia socio-comunicativa da linguagem. No decorrer das atividades, recebemos a proposta de elaborarmos uma aula diferente a partir da analise de atividade da pag. 107, discutirmos e socializarmos no grande grupo. Apos, recebemos uma ficha para avaliacao dos encontros da referida semana de formacao (avaliando todos os aspectos) e, na sequencia, com o intuito de sistematizar as discussoes acerca da proposta do Gestar - ouvimos a musica Estudo Errado (Gabriel. O Pensador) que tras uma critica ao estudo mecanico de regras prontas e acabadas. Por fim, a Professora Zenaide Dias, que muito nos auxiliou na compreensao de toda a proposta do Programa Gestar II e contribuiu efetivamente para a nossa formacao; falou a respeito do desempenho do grupo durante toda a semana, suas expectativas em relacao a continuidade desta formacao nos nossos municipios e se dispos a auxiliar a todos durante todo o periodo de efetivacao do mesmo. Encerrando, assim, essa semana maravilhosa de estudos. Relato de Experiencia- 13o Encontro TP 1- Linguagem e Cultura 2a etapa Retornando as nossas oficinas com os professores cursistas do Gestar II do municipio de Sao Miguel; realizamos neste dia cinco de outubro de 2009 a partir das 18h 30min na Escola Municipal Elisiario Dias, o decimo terceiro encontro do curso de Formacao Continuada para professores dos anos finais do Ensino Fundamental. Tendo como objetivo principal explorar assuntos relevantes sobre a variacao linguistica, a propria conceituacao de texto, suas implicacoes no ensino aprendizagem da lingua e a intertextualidade. Iniciamos o referido encontro com a leitura deleite da biografia de uma das cursistas, escolhida atraves de um sorteio, sendo a professora Maria Ducilene de Freitas a contemplada, que veio a revelar exemplos de coragem e determinacao atraves da sua historia de vida. Apos este momento, a professora Gertrudes Maria fez a leitura do registro anterior, proporcionando a todos o resgate teorico das atividades ate o momento. Em seguida, sorteamos o escriba do caderno volante, sendo a Profa Maria de Fatima de Aquino a encarregada dessa responsabilidade. Depois, discutimos o cronograma de atividades previstas para esta segunda etapa com distribuicao da carga horaria de mais 40h presenciais, procurando atender as possiveis situacoes do grupo, de modo a nao prejudicar tanto o andamento das atividades do programa como o aproveitamento dos cursistas participantes. Na sequencia, foram feitos alguns repasses essenciais para a formacao, entrega de um roteiro para a elaboracao do portfolio digital e apresentada a proposta de trabalho para os estudos dos cadernos de teoria e pratica TPs 1,2 e 6, onde procuramos apontar os principais pontos a serem discutidos e sua importancia para o desenvolvimento da competencia comunicativa dos nossos alunos. Aproveitamos para dar uma alerta aos cursistas que se encontrava com atividades pendentes ou apresentavam baixa frequencia, uma vez que o acumulo das mesmas e a ausencia aos encontros poderao atrapalhar efetivamente no seu desempenho enquanto cursista; bem como, a sua certificacao. Logo apos, fizemos uma rapida discussao sobre o Ensino da Lingua Portuguesa, a Lingua e suas Variantes Linguisticas e iniciamos a apreciacao do video: Linguas: