seu metodo de trabalho. 1)"Eu gosto dos meus alunos e me preparo positivamente para as aulas". Gostar dos alunos, gostar deles como sao, com as dificuldades que trazem, com o jeito que se vestem, falam e escrevem. Gostar deles: e obvio, mas fundamental para obter sucesso pedagogico. Muitos professores parece que nao apreciam os alunos, sentem-se distantes deles, so os criticam e se preparam para a aula como para uma guerra e, evidentemente, ela acontece.2)"Procuro surpreende-los sempre". Criancas e jovens gostam de novidades, de sair da rotina. A professora dizia que os alunos aguardavam sempre por alguma surpresa. As vezes era de carater pedagogico: um video diferente, uma nova dinamica. Outras era simplesmente uma peca de vestuario, um chapeu, algo que tivesse relacao com a aula. As aulas sao diferentes umas das outras. Utiliza bastantes tecnologias de ilustracao como videos, CDs, DVDs, pesquisa na Internet. Todo educador precisa surpreender e cativar seus alunos sempre.3)"Faco os acordos possiveis para as atividades, pesquisas e forma de apresentacao". A professora procura negociar com os alunos os sub-temas de uma pesquisa, a forma de apresenta-los e de divulga-los. Os alunos fazem suas propostas e chegam a um acordo com a professora. Uns preparam um video, outros um CD, outros desenvolvem uma peca de teatro. Acontece sempre um grande evento no fim do semestre para ampliar a repercussao dos trabalhos. Os alunos se sentem valorizados, levados em consideracao e correspondem participando com entusiasmo.Na educacao o mais importante nao e utilizar grandes recursos, mas desenvolver atitudes de comunicacao e afetivas favoraveis e algumas estrategias de negociacao com os alunos, chegar a consensos sobre as atividades de pesquisa e a forma de apresenta-las para a classe. Por que, se isso parece tao simples, os colegas dessa professora se queixavam tanto dos mesmos alunos que com ela colaboravam?. Hoje, o professor, em qualquer curso presencial, precisa aprender a gerenciar varios espacos e a integra-los de forma aberta, equilibrada e inovadora, pois antes ele so se preocupava com o aluno em sala de aula. Agora, continua com os estudantes no laboratorio (organizando pesquisas, produzindo novos materiais), na Internet (atividades a distancia) e no acompanhamento das praticas, dos projetos, das experiencias que ligam o aprendiz a realidade, a sua profissao (ponto entre a teoria e a pratica)-e tudo isso fazendo parte da carga horaria da sua disciplina, estando visivel na grade curricular, flexibilizando o tempo de estada em aula e incrementando outros espacos e tempos de aprendizagem.Educar com qualidade implica em organizar e gerenciar atividades didaticas em, pelo menos, quatro espacos.1) Reorganizacao dos ambientes presenciaisA sala de aula como ambiente presencial tradicional precisa ser redefinida. E um espaco para algumas informacoes, para debate, para organizacao de projetos, para mostrar seus resultados. As salas de aula podem tornar-se espacos de pesquisa, de desenvolvimento de projetos, de intercomunicacao on-line, de publicacao, com a vantagem de combinar o melhor do presencial e do virtual no mesmo espaco e ao mesmo tempo. Pesquisar de todas as formas, utilizando todas as midias, todas as fontes, todas as maneiras de interacao. Pesquisar as vezes todos juntos, outras em