filme ou descarregadas as imagens no computador, voce possa saber do que se trata. O roteiro do registro fotograficoO roteiro para a proposta de registro fotografico e o ponto de partida para a utilizacao da fotografia como recurso didatico com os alunos. Nos grandes jornais e revistas equivale a pauta fotografica, que e preocupacao da Editoria de Fotografia.Apesar de nao dever corresponder a uma camisa de forca, o professor deve especificar o que quer do aluno-fotografo. Nao basta oferecer o tema. E importante tambem agendar as fotos e anotar enderecos. E importante levantar hipoteses, sugerir imagens e estimular a curiosidade e sensibilidade do fotografo.No roteiro, deve estar presente a solicitacao, por parte do professor, do trabalho que ele deseja que o aluno execute. Deve haver um cuidado muito grande na hora de prepara-lo. Por isso, e preciso que o professor seja criativo, mantenha-se bem informado e tenha um bom lastro cultural.Um exemplo de roteiro fotograficoA partir da tematica gente, propomos o seguinte roteiro:___________________________________________Disciplina: Tecnologias Aplicadas ao EnsinoAssunto:Tecnologias e tipos humanosAlunos: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Local: Ruas e locais publicos de Sao PauloVamos fazer um trabalho sobre as tecnologias que utilizam os paulistanos e os visitantes da cidade. A tonica devem ser as pessoas - feirantes, clientes, mendigos, transeuntes e as tecnologias que elas utilizam para se relacionar.Vamos valorizar a ideia de Formosinho e Machado e trabalhar em equipe. Formem duplas ou trios e procurem registrar o relacionamento hora cordial, hora descortes; hora familiar e cumplice, hora desafiador e hostil entre as pessoas. Situacoes incomuns tambem merecem especial atencao: namoros, paqueras, relacionamentos entre pais e filhos pequenos. Tudo, claro, com enfase nas tecnologias. Fotografem tambem os momentos de vaidade das pessoas nas ruas, nos pontos de onibus e nas estacoes de metro, a moda de adolescentes, membros de tribos urbanas e turistas e suas tecnologias que destoam do ambiente e chamam atencao. Registrem as criancas, as vezes perdidas e choronas, as vezes inquietas e ansiosas, em meio a multidao e suas distracoes tecnologicas.Vamos valorizar o que fala Morin sobre a pluralidade humana! Deem atencao tambem a mendigos, catadores de lixo e excluidos. Tecnologias? Capte seu olhar, seu semblante. Fotografe seu relacionamento: submisso, fraterno ou mesmo imponente e as tecnologias que os envolve.Por fim, cada grupo de alunos:a. Selecionara apenas uma foto e postar nos seus blogs (nao esqueca o credito fotografico!);b. Discutira em textos de 1000 toques, elementos da linguagem fotografica que estao presentes na imagem e que conteudos curriculares da sua area de ensino poderiam ser discutidos por meio da referida imagem.Bom trabalho!!!__________________________________________Para pensar:01. A fotografia digital pode ser uma possibilidade de aplicacao das TICs ao ensino?02. Conceitos como linhas e a regra dos tercos podem funcionar no ensino da MATEMATICA? De sugestoes.03. O uso de sites como o do fotojornalista Evandro Teixeira e Word Press Photo pode auxiliar no ensino da GEOGRAFIA ou da HISTORIA? De que forma?04. O