MARIA CRISTINA JUNGPATRICIA PENHA KASPER RESUMOO texto abaixo apresenta aos leitores a realizacao de algumas reflexoes sobre os avancos das tecnologias da informacao e da comunicacao e os reflexos que estas causam na educacao. Os remete a analisar a formacao inicial dos professores e a necessidades que as transformacoes da sociedade globalizada contemporanea passam a urgir em formacoes continuadas. Tambem traz alguns aspectos de movimentos das politicas publicas para EaD, bem como, ferramentas do mundo virtual como aliadas a reformulacao da educacao. Palavras - chave: tecnologias da informacao e da comunicacao, politicas publicas para ead e formacao de professores. O mundo como um sistema de informacao complexo e dinamico, requer novas criacoes de objetos de aprendizagem, ou mesmo a adequacao destes recursos que se tornam uma extensao da Educacao. Nao ha como aplicar a separacao da Educacao da sociedade neotecnicista, precisamos sim, permitir a utilizacao da informacao tecnologica como vinculacao de novos paradigmas educacionais. No seculo XX, a humanidade ja assistiu a grandes mudancas que alteraram a propria concepcao de humanidade. Levy ja afirma que[...] na epoca atual, a tecnica e uma das dimensoes fundamentais onde esta em jogo a transformacao do mundo humano por ele mesmo. A incidencia cada vez mais pregnante das realidades tecnoeconomicas sobre todos os aspectos da vida social, e tambem os deslocamentos menos visiveis que ocorrem na esfera intelectual obrigando-nos a reconhecer a tecnica como um dos mais importantes temas filosoficos e politicos de nosso tempo (1997, p.7).No seculo XXI, a informacao e praticamente descontrolada, pois o homem ainda nao e capaz de filtrar estas informacoes e transforma-las em conhecimento. Palavras e conceitos como: emancipacao, construcao, reconstrucao, distancia e inclusao, tomam novas formas e conceitos que sao gerados dia a dia ou ate mesmo hora a hora. A globalizacao economica sufoca o humanismo ao mesmo tempo em que abre infinitas perspectivas. Hoje tudo se torna indefinido, somente o passado e imutavel; o presente e moldavel e o futuro junto com o conhecimento e uma grande onda de informacoes e formacoes constantes.A estrutura social atual e complexa, portanto, a Educacao que ja atravessa uma crise que parece ser infindavel so exibe com forca total a crise da humanidade que nao sabe onde armazenar tantas expectativas. H.G. Wells dizia que a historia da humanidade e cada vez mais a disputa de uma corrida entre a educacao e a catastrofe.Afastando-nos um pouco da dura realidade da humanidade e consequentemente a educacao, pensamos sempre em novas construcoes de praxis pedagogicas e no aprimoramento das mesmas. A EAD tomou forca e corpo atraves da necessidade emergente de adequacao das tecnologias aliadas a educacao. As TIC (Tecnologias da Informacao e Comunicacao) oferecem recursos poderosos na criacao e ampliacao de conhecimentos ministrados em salas de aula presenciais ou virtuais. Afirma Bastos (1997) que a educacao no mundo de hoje tende a ser tecnologica, o que, por sua vez, vai exigir o entendimento e a interpretacao de tecnologias. Como as tecnologias sao complexas e praticas ao mesmo tempo, elas estao a exigir uma nova formacao do homem que remete a reflexao e compreensao do meio