Planejamentopara a 20a semana letivaDe 9 a 13 de Junho.Conteudos e habilidades para a semana:1. Linguagem oral e escrita:Letra C. Nome e sobre nomePalavras: Habilidades: Associarimagens a suas palavras correspondentes; Conhecere reproduzir o som da letra C, Descrever historias (reconto); Identificar,grafar e vocalizar os fonemas da letra C; Desenvolverexpressao oral por meio da expressao de ideias e opinioes; Reconheceras situacoes onde faz sentido utilizar nomes proprios: para etiquetarmateriais, identificar pertences, registrar a presenca em sala de aula(chamada), organizar listas de trabalho e brincadeiras, etc. Identificar a escrita do proprio nome. Escrever com e sem modelo o proprio nome. Ampliar o repertorio de conhecimento de letras. Interpretar as escritas dos nomes dos colegas daturma. Utilizar o conhecimento sobre o proprio nome e oalheio para resolver outros problemas de escrita, tais como: quantas letrasusar, quais letras, ordem da letras etc e interpretacao de escritas. 2. Conhecimento logico ematematico: Brincadeirascom numerosHabilidades: Compreendera sequencia crescente dos numerais (0 a 5), Identificaros numerais, Quantificar,identificar e representar os numerais de 0 a 5.3. Natureza e sociedade: alimentacao saudavel, plantas (frutos(coco))Habilidades: Indicaros detalhes de uma planta; Conhecerplantas comestiveis; Aprenderum pouco mais sobre alimentacao saudavel; Percebera origem dos alimentos.4. Movimento/coordenacao motora/Brincadeira/jogo:Danca das cadeiras e cantigas de roda.Habilidades: Aprenderas regras do jogo, Desenvolverresposta ao estimulo sonoro (sentar ao acabar a musica), Cantare dancar, Aprendermarcacao de ritmos. Recursos materiais a serem utilizados: Materialde registro (lapis de escrever, giz de cera, lapis de cor, canetinhas); Aparelhode som, C d; Tesourae cola; TintaGuache; Atividadesxerocadas; Papelpardo PapelA4; Materialinformativo impresso; Livrosde literatura;Fontes de pesquisa: CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizacao sem o BA-be-bi-bo-bu. 2a Ed.Sao Paulo: Scipione, 2010. p. 423. RIZZO, Gilda. Alfabetizacao Natural. 2a Ed. Rio de Janeiro:Bertrand, 2002. p. 284. Colecao vai comecar a brincadeira, Manual pedagogico. FTD, 2011. http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=22725Segunda-feira, 9 de junho 14:00 as 14:45: Aula de Psicomotricidade. 14:45 as 15:30:Apresentar para as criancas, fichas com seus nomes e 1o sobrenomes. Fichas porfichas as criancas deverao descobrir o que esta escrito apos o seu nome. Usar oquadro de pregas para organizar quantas criancas estao presentes e quantasfaltaram. Explorar o quadro de Quantos somos hoje?. Montar o calendario devaral, entregar aleatoriamente 4 ou 5 dias para cada criancas e ir pedindo:quem esta com a quinta-feira, numero 12? Depois do numero 7 qual e o numero?e o calendario de velcro, fazer data todos os dias. 15:30 as 16:00: Higienee lanche. 16:00 as 17:30: Hora doconto com a historia:__________________________________________________________________________________________Fazer registro da Historia (desenho da parte quemais gostou). 17:30 as 17:45:Saida na brinquedoteca. Terca-feira, 10 de junho 14:00as 14:30: Fazer rodinha e refazer chamadinha noquadro de pregas explorando as fichas com nomes e sobrenomes, presentes eausentes. Em rodinha, usar a caixa surpresa para apresentar os sons da letra C,fazer o jogo batatinha-quente e depois preguicinha. Tirar da caixa magicauma porcao de conchinhas e perguntar para as criancas quem sabe o que e aquilo,de onde vem, entre outras, ouvir atentamente as respostas dos alunos e explicarpara eles sobre as conchinhas do mar, os moluscos. 14:30 as 15:30:Lego Zoom. 15:30 as 16:00:Lanche e higiene. 16:00as 17:30: Continuar atividade do descrita no 1omomento. Fazer atividades xerocadas sobre a letra C e os