15o ENCONTRO: 04/12/09 OFICINA 12: TP6 UNIDADES 21 a 24 1) Slide motivador: A LOGICA DE EINSTEIN2) Estudo da teoria atraves dos slides sobre os temas abordados nos TPs: Argumentacao. Producao textual: planejamento, escrita, revisao e edicao. Literatura para adolescentes.3) Debate regrado: NECESSIDADE (OU NAO) DE SE TRABALHAR A GRAMATICA NAS AULAS DE LINGUA PORTUGUESA. Construcao de argumentos variados: - senso comum; - provas concretas; - ilustracao; - por exemplo; - de autoridade; - raciocinio logico.4) Slides com historia: CATADOR DE PENSAMENTOS Reflexao sobre o papel do professor.5) Analise pessoal sobre a propria habilidade de produzir um texto: PLANEJAMENTO + ESCRITA + REVISAO + EDICAO Sensibilizacao atraves dos textos do TP6 (pags.76-77-78):- Poesia Carlos Drummond de Andrade.- Ah, sim, a velha poesia... Mario Quintana.- Texto de Arnaldo Antunes. Perguntas de reflexao sobre o texto escrito:- Como voce planeja o texto que vai escrever, sendo ele poetico ou nao?- Voce acha que escreve bem? Gosta do produto final de sua escrita?- Que estrategias voce usa para planejar a escrita e escrever?- Que estrategias voce usa para revisar e editar seus textos?6)Apresentacao das obras de literatura juvenil selecionadas e trazidas pelos cursistas. Definicao da clientela. Escolha de cinco livros com argumentos convincentes. Propostas que apresentariam as turmas a partir da leitura. Planejamento de uma sequencia de aulas de leitura e producao textual sobre os livros de literatura juvenil.7) Fechamento do trabalho com os PROJETOS.8) Avaliacao da oficina.AVALIACAO DO ENCONTRO: Apesar de toda correria peculiar das atividades de final de ano, os cursistas estao muito animados e envolvidos com o GESTAR, com a aplicacao de suas atividades, relatorios e projetos. Como este encontro coincidiu acontecer no mesmo dia da culminancia de um dos projetos da turma, que foi aplicado na mesma escola onde nos reunimos, os professores estavam muito empolgados e cheios de novidades, querendo a todo o momento socializar a experiencia vivenciada pela manha. Nao interferi, pois eu tambem estava muito feliz com o resultado do trabalho dos cursistas e, sobretudo com o trabalho produzido pelos alunos. Foi muito bom o resultado final do projeto de Jomar e Marcia, que versou sobre a producao, leitura e declamacao de poesias, culminando com um concurso. Eles trouxeram algumas obras literarias e trocamos ideias sobre as mesmas, inclusive rememoramos tambem nossas proprias leituras, muitas delas feitas quando ainda estudavamos no entao 1o grau, hoje ensino fundamental. E assim corroboramos a ideia da autora da Unidade 24 do TP6, Maria Antonieta Antunes Cunha, que nos disse que para sentirmos falta, seria necessario que tivessemos tido a presenca... e, no nosso caso, sem excecao, todos nos tivemos o que contar de nossas leituras daquela epoca, provando que, de certa forma, nossa escola oportunizou esse contato com a arte literaria. E certo que muitos relataram que leram alguns livros para fazer prova bimestral, o que para alguns nao foi tao agradavel assim, mas no geral, se temos um repertorio literario em nossa memoria cultural, agradecemos parte deles a acao pedagogica de nossos professores da epoca. Outro momento muito forte foi vermos os slides com a historia do CATADOR DE PENSAMENTOS,