A cacimbaTa vendo aquela cacimbala na bera do riacho,im riba da ribanceira,qui fica, assim, pru dibaxode um pe de tamarinera.Pois, um magote de mocaquage toda manhanzinha,foima, assim, aquela tuia,na bera da cacimbinhapra tumar banho de cuia.Eu nao sei pru que razao,as aguas dessa nacente,as aguas que ali se ve,tem um gosto diferentedas cacimbas de bebe...As aguas da cacimbinhatem um gosto mais mio.Nem sargada, nem insoca...Tem um gostim do suodo suvaco dessas moca...Quando eu vejo essa cacimba,qui inspio a minha carae a cara torno a inspia,naquelas aguas quilaras,Pego logo a deseja...... Desejo, pra que nega?Desejo ser um cacote,cum dois oio desse tamanhoPra ver aquele magotede moca tumando banho! A leitura e uma fonte inesgotavel de prazer mas por incrivel que pareca, a quase totalidade, nao sente esta sede.Carlos Drummond de Andrade "A leitura faz ao homem completo; a conversa, agil, e o escrever, preciso." (Francis Bacon) A norma ortografica da lingua portuguesa: o que os alunos aprendem e o que eles devem memorizar?(baseado no livro de Artur G. Morais) Segundo os PCN's de lingua portuguesa, a gramatica deve viver em funcao da construcao das competencias que o aluno vai construindo ao longo do estudo da ortografia e da gramatica. Nessa perspectiva, vale salientar que ao trabalharmos com ortografia em sala de aula os alunos na sua construcao despertam com determinados erros dos quais o professor deve ter conhecimento para fazer algumas consideracoes e trabalhar os tais.Artur G. Morais em sua analise do ensino da ortografia, destaca dois pontos relevantes e uma consideracao importante para esse ensino. O primeiro ponto e que ha determinadas coisas na nossa lingua, quanto a norma ortografica, que o aluno deve compreender porque existe uma regra da qual rege aquele terno e para que tal aconteca de forma coerente ela deve ser seguida, pois existe uma correspondencias letra-som. O segundo ponto consideravel e que ha termos no portugues que se aplicam por uma determinada casualidade e por tanto deve ser memorizado. Para essas duas consideracoes Morais deu o nome de dificuldades regularidades e irregularidades da nossa lingua quanto a ortografia. Devemos considerar que nem todos os erros ortograficos provem da mesma natureza e os casos regulares e irregulares mostram bem claramente esse efeito.Essas dificuldades que os alunos apresentam ao se depararem com o uso da nossa ortografia devem ser consideradas e trabalhadas separadamente fazendo distincoes e associando, em certos casos, como se fala de como se escreve. O entendimento do regular e do irregular em nossa norma ortografica e fundamental para o professor, pois ele percebendo que os erros ocorrem de formas distintas pode organizar melhor seu trabalho e sua pratica. Antes de detalharmos as regularidades de irregularidades devemos atentar para dois outros pontos relevantes nesse estudo: precisa-se tratar separadamente que sao regras para leitura e o que sao regras para a escrita. O outro ponto corresponde a julgarmos as regularidades sempre tomando como base um modo de pronunciar, onde o autor toma como exemplo o dialeto nordestino do qual algumas palavras sao pronunciadas de maneiras diferentes da forma culta ortografica, o que mais na frente vai implicar na