Uma brincadeira gostosa e divertida que pode trazer informacao, estimular o aprendizado e a pesquisa. Despertar a curiosidade sobre os animais e um dos objetivos principais deste trabalho que parte do estudo do alfabeto da Lingua Portuguesa. A atividade apresenta um (ou mais) animal cujo nome inicia com uma letra do albatetp. Cabe ao professor que utilizar o "Bichonario" com seus alunos, nao parar por ai. E possivel pesquisar mais sobre o animal apresentado ou buscar outros animais que tambem comecam com aquela letra.A atividade elaborada pela equipe do NTE Cacador traz o alfabeto dos animais em diferentes generos textuais como poesia, travalinguas, texto informativo, quadrinhos e fabulas. Alem disso, para cada letra do alfabeto ha uma proposta de atividade relacionada. Mas, o mais importante e o que se pode fazer alem da leitura e das atividades que o aplicativo oferece. Instigar os alunos a desenvolverem seus proprios projetos de aprendizagem a partir das curiosidades e dos interesses que podem despertar nos alunos. Para isso cabe ao professor incentivar o questionamento, permitir que os alunos levantem duvidas, facam suposicoes e em seguida, que pesquisem, coletem os dados, busquem informacoes. Depois, registrem e socializem suas descobertas. A utilizacao de diversas tecnologias passa muitas vezes despercebida. No entanto, nas ultimas decadas algumas tecnologias evoluiram com maior rapidez trazendo profundas mudancas na sociedade, nas relacoes gregarias, de trabalho e comerciais. Com o avanco da tecnologia, especialmente da rede mundial de computadores, a informacao esta cada vez mais acessivel e em maior quantidade.Sabemos que as tecnologias estao presentes em nosso cotidiano nao apenas em forma de suportes, mas de cultura. De fato, as tecnologias ampliam nossa visao de mundo, modificam as linguagens e propoem novos padroes eticos e novas maneiras de apreender a realidade. Consequentemente, a escola seus dirigentes e professores devem discutir e compreender seu papel nos processos de ensino aprendizagem. (TV na Escola e os Desafios de Hoje 2002, p17)Na escola o uso da tecnologia nao deve estar fundamentado na possivel modernidade que isso possa representar, mas nas contribuicoes reais que pode trazer para o processo ensino-aprendizagem. Nao basta ter computador na escola, e necessario que seja utilizado de maneira pedagogica, continua e sistematica. E preciso que o uso esteja vinculado a aprendizagem e ao desenvolvimento de competencias basicas, seja no dominio do proprio equipamento, seja no dominio do conhecimento historicamente produzido pela humanidade.Quando falamos em tecnologia lembramos logo do computador. Embora nao seja o unico recurso de TIC, o computador tem sido o maior representante da categoria, ate porque integra varias midias. Alem da comunicacao assincrona por e-mail ou grupo de discussao, o computador pode substituir o telefone na comunicacao em tempo real, com a vantagem de que e possivel escolher se queremos conversar digitando, falando ao microfone ou pela camera onde a imagem dos interlocutores pode ser visivel. Podemos ouvir musica do CD preferido, assistir a um filme, sintonizar uma radio, ler o jornal, o resumo das novelas, um artigo cientifico antigo ou atual, visitar museus, bibliotecas, fazer compras, enfim, uma enorme diversidade de acoes.A riqueza pedagogica que o uso do computador