"Lembro-me de uma manha em que eu havia descoberto um casulo na casca de uma arvore, no momento em que a borboleta rompia o involucro e se preparava para sair. Esperei bastante tempo, mas estava demorando muito, e eu estava com pressa. Irritado, curvei-me e comecei a esquentar o casulo com meu halito. Eu o esquentava e o milagre comecou a acontecer diante de mim, a um ritmo mais rapido que o natural. O involucro se abriu, a borboleta saiu se arrastando e nunca hei de esquecer o horror que senti entao: suas asas ainda nao estavam abertas e com todo o seu corpinho que tremia, ela se esforcava para desdobra-las. Curvado por cima dela, eu a ajudava com o calor do meu halito. Em vao. Era necessario um acidente natural e o desenrolar das asas devia ser feito lentamente ao sol - agora era tarde demais. Meu sopro obrigara a borboleta a se mostrar toda amarrotada, antes do tempo. Ela se agitou desesperada, alguns segundos depois morreu na palma da minha mao. Aquele pequeno cadaver e, eu acho, o peso maior que tenho na consciencia. Pois, hoje entendo bem isso, e um pecado mortal forcar as leis da natureza. Temos que nao nos apressar, nao ficar impacientes, seguir com confianca o ritmo do Eterno."Nikos AzanizakiEsta pequena historia nos faz pensar num dos aspectos do trabalho psicopedagogico, ou seja, sobre o respeito ao aluno e as necessidades de aprendizagem de cada crianca. A lagarta passa por um longo processo de transformacao para virar borboleta e poder voar. A lagarta se alimenta muito para crescer. Este "alimenta-se para crescer" do ponto de vista da psicopedagogia sao as experiencias que a crianca vai adquirindo em contato com as pessoas, os objetos e o mundo em geral. Ha que se selecionar os "alimentos estimulos" mais apropriados para este crescimento. Depois, ao formar o casulo, a lagarta entra em repouso. Este tempo e necessario para que haja uma assimilacao e uma acomodacao das experiencias, para que o sujeito as possa tomar como suas, fazendo e refazendo, como se construisse o seu casulo. Mas, ha o tempo de sair do casulo e poder voar. Tempo de mostrar, de expressar, de comunicar. As formas de mostrar o que se sabe sao variadas, as vezes sao desenhos, ou sao novas brincadeiras, ou, ate novas perguntas. So que cada lagarta tem seu tempo de casulo e seu tempo de ser borboleta. Nao ha como forcar e nem como acelerar os tempos, sem o risco de perdermos o voo da borboleta!Os comentarios sobre a historia da borboleta foram feitos por Erzsebet Mangucci - autora do livro Vivendo a Leitura e a Escrita, da Solucao Editora. SUPORTE EDUCACIONAL Atendimento PsicopedagogicoAcompanhamento PedagogicoReforco EscolarRECEPCAOBRINQUEDOTECASALA 5 - ATENDIMENTO PSICOPEDAGOGICO E ACOMPANHAMENTO PEDAGOGICOPRICILA PIRESSALA 1 - ATENDIMENTO PSICOPEDAGOGICO ELIANE SANTA CECILICASALA 3 - ATENDIMENTO PSICOPEDAGOGICO e ACOMPANHAMENTO PEDAGOGICOROSANGELA SPANAZZI Marina da Silveira Rodrigues AlmeidaConsultora em Educacao InclusivaPsicologa e Pedagoga especialistaInstituto Inclusao Brasilinclusao.brasil@iron.com.br1. O que e Deficiencia Intelectual ou atraso cognitivo?Deficiencia intelectual ou atraso mental e um termo que se usa quando uma pessoa apresenta certas limitacoes