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Baixar Jogo Grand Theft Auto Episodes from Liberty CityDescricao: Grand Theft Auto: Episodes From Liberty City reune as duas expansoes do aclamado GTA IV. O pacote inclui The Lost and Damned, lancado originalmente em fevereiro de 2009, e The Ballad of Gay Tony, de outubro do mesmo ano.Em The Lost and Damned, o jogador encarna Johnny Klebitz, um motoqueiro da gangue The Lost que acaba se desentendo com o chefe do grupo, Billy, que acaba de retornar de uma clinica de reabilitacao.O jogador conta com varias novidades, como armas, novas estacoes de radio, DJs, localizacoes e muito mais. Alem disso, o titulo tambem traz modos multiplayer ineditos e ajustes na jogabilidade que se adequam a proposta do titulo. Sim, voce e sua gangue andarao pelas ruas de Liberty City e o trabalho em equipe esta muito maior.Por outro lado, The Ballad of Gay Tony traz um clima muito mais festeiro, como o proprio titulo sugere. Mas, nem tudo e alegria. No game, voce encarna Luis Lopez, o guarda-costas do rei das baladas de Liberty City, conhecido com Gay Tony. Apos uma serie de gafes, Luis acaba tendo que fazer o trabalho sujo, conversando com criminosos perigosos e arriscando a propria vida.Novamente, existem diversas novidades em relacao a GTA IV. Talvez a mais impactante seja a possibilidade de saltar de para-quedas, participando de desafios extras e das proprias missoes da extensa campanha ambas as expansoes contam com aproximadamente 12 horas de jogo cada.Requisitos Minimos:Windows Vista SP1, Windows XP SP31.8GHz Intel Core 2 Duo, AMD Athlon 64 X2 2.4 GHz1.5 GB de RAM (Vista), 1.0 GB RAM (XP)16 GB de espaco livre no disco rigido256MB NVIDIA GeForce 7900, ATI Radeon X1900 256MBAumento de desempenho sera observado em sistemas mais poderosos. Outros requisitos:Inicial de ativacao exige conexao com a Internet, jogar on-line exige log-in para o Game for Windows LIVE e Rockstar Social Club (13 + de registo); instalacoes do software necessario, incluindo Sony DADC SecuROM, Adobe Flash, DirectX, da Microsoft. NET Framework, Games for Windows LIVE e Internet ExplorerDica De Instalcao:1. Desfazer.2. Queimadura ou montar a imagem.3. Instale o jogo.4. Execute a atualizacao para atualizar seu jogo para a versao 1.1.1.0.5. Copie durante o conteudo rachado.6. Jogue o jogo comecando LaunchEFLCc.exe.BAIXAR OS DOIS DVDsTamanho: 14.68 GbFormato: IsoQualidade dos Graficos: 10Nivel de Jogabilidade: 10Idioma: InglesEstilo: Acao PlataformaLancamento: 2010Sistema Operacional: Windows XP Vista 7Escolha um Servidor abaixo para fazer o Download:Download Hotfile DVD 1Parte 1 Parte 2 - Parte 3 - Parte 4 - Parte 5 Parte 6 - Parte 7 Parte 8Download Hotfile DVD 2Parte 1 Parte 2 - Parte 3 - Parte 4 - Parte 5 Parte 6 - Parte 7 Parte 8Download X7 DVD 1Parte 1 Parte 2 - Parte 3 - Parte 4 - Parte 5 Parte 6 - Parte 7 Parte 8Download X7 DVD 2Parte 1 Parte 2 - Parte 3 - Parte 4 - Parte 5 Parte 6 - Parte 7 Parte 8 Baixar Jogo Harry Potter And The Deathly HallowsDescricao: Harry Potter and the Deathly Hallows Part 1 e um titulo que destoa dos demais video games do bruxo
pois deixa as aventuras secundarias de Harry um pouco de lado para fazer com que o jogador mergulhe na acao.Hogwarts? Nao, senhor. Harry nao esta mais na escola de magia e comecou a luta por toda a Inglaterra contra os Comensais da Morte. Aquele-Que-Nao-Deve-Ser-Nomeado (Lord Voldemort, o malefico bruxo das trevas) e perseguido pelo jovem personagem. Afinal de contas, as Reliquias da Morte devem ser encontradas, nao e mesmo?Configuracao minima:* OS: Windows XP, Vista ou Windows 7* CPU: Intel P4@2.6 Ghz ou similar* RAM: 2 GB* Disco rigido: 7 GB de espaco livre em disco* Graficos: 256 MB de memoria grafica* Placa de som: compativel com DirectX 9* DirectX: Versao 9.0cDicas de instalacao:1. Junte as Partes Com o HJSPLIT2. Monta no Daemon ou gravar a iso3. Instale e use um dessas key, para mais key use o keygen:dentro da isoKTEE-6RQP-W5Y2-43B6-1911ULR9-J8A5-R2K5-M4T5-1911QLWW-5QSB-R5N7-J3V0-1911ENKT-ABJF-K7E2-Y3H3-1911NZKT-S6J3-X1Y6-S6T8-1911T8TB-MTP6-R7P0-P7R6-19114. Copie o crack para o local da instalacao5. Jogue!Tamanho: 6.9 GBQualidade dos Graficos: 10Nivel de Jogabilidade: 10Escolha um Servidor abaixo para fazer o Download:Download - FileserveParte 1 Parte 2 Parte 3 Parte 4Parte 5 Parte 6 Parte 7 Parte 8
da desenvolvedora. Em relacao ao titulo anterior da franquia, Superstars V8 Racing, foram realizadas diversas melhorias em todos os aspectos do jogo, tornando a experiencia mais precisa e envolvente.Tamanho: 1.61GbFormato: IsoQualidade dos Graficos: 10Nivel de Jogabilidade: 10Escolha um Servidor abaixo para fazer o Download:Download FileserveParte 1 Parte 2
Frederico)Titulo do Album: Participacao EspecialArtistas / Banda: Henrique e JulianoAno de Lancamento: 2015Genero: SertanejoQualidade: 320KbpsFormato: Rar/MP3Tamanho: 75 MBUPLOADEDBRUPLOADUPLOADABLELETITBITUPTOBOX[+] InformacoesAdquira agora o seu acesso Premium MegaUpload, RapidShare & HotFile. Planos: 30 Dias | 60 Dias | 90 Dias | 180 Dias | 365 Dias
sucesso da uniao entre Mano Brown, Edi Rock, Ice Blue e DJ KL Jay, o Racionais MCs e sua produtora, a Boogie Naipe querem comemorar os 25 anos do grupo perto do seu publico, de norte a sul do pais. Vamos comemorar esses 25 anos ao lado dos fas e de alguns parceiros importantes para a carreira do grupo, explica a produtora Boogie Naipe. Serao apresentacoes com cenarios e repertorios especiais para registrar a alegria desse tempo de estrada, com a mesma dedicacao e profissionalismo de sempre.TRACKLIST:01. BOA NOITE SP02. 1 POR AMOR 2 POR DINHEIRO03. A VIDA E DESAFIO04. ARO 2005. ARTIGO 15706. CAPITULO 4 VERSICULO 1607. CAVA CAVA08. JESUS CHOROU09. CORES E VALORES10. DA NOITE PRA CA11. A MENTE DO VILAO12. DIARIO DE UM DETENTO13. ESTILO CACHORRO14. FORMULA MAGICA DA PAZ15. MAGICO DE OZ16. MANO NA PORTA DO BAR17. MIL FACES DE UM HOMEM LEAL18. NEGRO DRAMA19. QUAL MENTIRA VOU ACREDITAR20. THAT MY WAY21. VIDA LOUCA PARTE 122 VIDA LOUCA PARTE 2Titulo do DVD: Racionais Mcs Turne 25 AnosArtistas / Banda: Racionais McsLancamento: 2015Genero: Rap NacionalDuracao: 133 MinutosQualidade: DVD-RResolucao: 720 x 480Codec do Video: MPEG-2Codec do Audio: AC3Idioma: PortuguesExtensao: ISOTamanho: 4.2 GBUPLOADEDPARTE 01PARTE 02PARTE 03PARTE 04PARTE 05BRUPLOADPARTE 01PARTE 02PARTE 03PARTE 04PARTE 05UPLOADABLEPARTE 01PARTE 02PARTE 03PARTE 04PARTE 05UPTOBOXPARTE 01PARTE 02PARTE 03PARTE 04PARTE 05[+] InformacoesAdquira agora o seu acesso Premium MegaUpload, RapidShare & HotFile. Planos: 30 Dias | 60 Dias | 90 Dias | 180 Dias | 365 Dias
basta aguardar ate que o pacote de idiomas seja baixado e instalado. Quando concluir, reinicie o computador para que o Windows fique em portugues.8. Com os passos acima, o idioma da sua conta devera ser alterado, mas a tela de login permanece em ingles. Para alterar, volte as configuracoes de idioma no Painel de controle (passos 1 a 3) e, na lateral esquerda da janela, clique em Configuracoes avancadas.9. Selecione portugues (Brasil) na primeira lista e clique em Aplicar configuracoes de idioma a tela de boas-vindas, as contas do sistema e as novas contas de usuarios.10. Clique em Copiar configuracoes11. Na parte inferior da janela que se abre, marque as duas opcoes e clique em OK.12. Seguindo todos os passos, o sistema sera completamente traduzido para o portugues.Nome: Windows 8.1 AIO 27in1 JANEIRO 2015Fabricante: MicroSoftEstilo: Sistema OperacionalSistema Operacional: WindowsAno de Lancamento: 2015Facilidade de Uso: 10Interface Grafica: 10Numero de Midias: 1 DVDIdioma: Ingles / Russo / Ucraniano (PT-BR Siga o Tutorial)Extensao: ISOTamanho: 6.2 GBUPLOADEDPARTE 01PARTE 02PARTE 03PARTE 04PARTE 05PARTE 06PARTE 07BRUPLOADPARTE 01PARTE 02PARTE 03PARTE 04PARTE 05PARTE 06PARTE 07UPLOADABLEPARTE 01PARTE 02PARTE 03PARTE 04PARTE 05PARTE 06PARTE 07UPTOBOXPARTE 01PARTE 02PARTE 03PARTE 04PARTE 05PARTE 06PARTE 07[+] InformacoesAdquira agora o seu acesso Premium MegaUpload, RapidShare & HotFile. Planos: 30 Dias | 60 Dias | 90 Dias | 180 Dias | 365 Dias
e do ressentimento (contra o arbitro, o destino, o adversario tomado como inimigo). Acredito em algo que sacie a paixao pelo futebol, o simples conforto em ter presenciado um bom jogo. E pensar (oh, heresia!) que corremos o risco de jogar um Fla-Flu com torcida unica. Nao poderia ter havido melhor resposta do que o espetaculo deste domingo.Os clubes, em especial os grandes, deveriam tomar isso como uma responsabilidade, quase um mandamento. Nao importa qual estrategia (se mais ou menos defensiva ou ofensiva), e preciso sustentar um compromisso com o futebol bem jogado, que faz com que o torcedor se sinta respeitado de antemao. Isto configura um exemplo e um modelo de identificacao a ser seguido pelo publico infanto-juvenil.Alem disso, nessa pequena historia, e forcoso exaltar a resposta do pai: o reconhecimento ao adversario. O adulto e quem apresenta o mundo a crianca. Isto e de extrema responsabilidade. O pai rubro-negro do dialogo poderia muito bem ter esbravejado qualquer coisa como resposta, culpado o juiz ou desmerecido a vitoria tricolor. A maneira de o filho encarar o esporte, fatalmente, seria outra. No entanto, ao acolher a tristeza do rapazinho, ponderar aqui e ali sobre o jogo e afinal reconhecer os meritos do adversario, o pai aponta um norte etico a partir do esporte. A derrota educa. Nao ha muito o que fazer. Perdeu, perdeu. Mas - e ai esta o ganho moral da postura acima - nem por isso o mundo acaba. Mais do que repetido monotonamente por um professor, como um manual descolado da realidade, a vivencia real destas emocoes educa profundamente, pois cala fundo em quem as viveu. Depois de perder, so resta se refazer e tentar a sorte outra vez.E como diz aquele narrador: "O Fla-Flu e demaaais pro meu visual, galera!!"Aquele abraco, saudacoes esportivas
e adolescentes sao expostos, no sentido de simplesmente nao serem aceitos numa 'escola' (??) que so pode ensinar para os bons; e, por ultimo, a cultura que esta pratica impoe, na medida em que os pais e responsaveis, no mais legitimo anseio de agradar a meninada, passam a ter uma relacao com o esporte baseada, desde cedo, num altissimo nivel de competitividade. Prato cheio para os estereotipos infanto-juvenis.E fundamental manter a distincao entre Iniciacao desportiva e desporto de rendimento. Na Iniciacao, nao ha selecao. Esta deve ser feita para aqueles que querem se federar, jogar oficialmente, mesmo na infancia e adolescencia, pelos clubes que se prestam a isso. Os pais devem compreender que os trabalhos sao distintos, pois a crianca precisa desta distincao. O profissional de escolas e escolinhas nao deve se comportar como o profissional da federacao. De tal maneira que e uma grande confusao essa ideia de selecionar quem pode participar de uma escolinha. Chegam ate a mim, alias, casos em que esta selecao e feita as escuras, com a simples negativa em receber este ou aquele aluno (notadamente o que nao leva jeito, o que tem alguma peculiaridade ou dificuldade/restricao motora, etc). Sem qualquer justificativa. "Nao e nao" - e estamos conversados.Fica a sugestao: nos espacos aonde esta selecao for executada, e favor retirar o nome de "escola". Uma escola recebe todo mundo.Aquele abraco, saudacoes esportivas
A aula ainda estava no inicio, mas o fulaninho parecia amuado. Nao era de seu feitio. O professor se aproximou, assim como quem nao quer nada. Desconversou pra ca e pra la, mas o menino nao deu muita bola. Passados alguns minutos, o aluno vai ao mestre e diz: "A turma hoje ta meio vazia, ne?" - e faz cara de muxoxo, como quem espera uma resposta definitiva.O professor tinha uma fracao de segundos para juntar os cacos desta pequena historia e tentar entender o que o rapazinho queria dizer de verdade, nas entrelinhas. Aquilo que escapa, que nao tem uma logica aparente (especialmente aos olhos do adulto), mas que exige uma resposta. O professor, evidentemente, era eu. Num par de tempos, dei uma geral na turma com os olhos, nao estava vazia. Dois ou tres haviam faltado, foi ai que me dei conta: zezinho, melhor amigo do fulaninho, nao estava la. A sofisticacao das demandas infantis exige uma sagacidade do adulto. E claro que, sem o melhor amigo presente, a turma parecia vazia.Me abaixei um pouco, o tanto que os joelhos hoje permitem, e tentei esclarecer a situacao. Um pequeno drama que merecia atencao mais cuidadosa, mesmo com a aula rolando e o relogio pressionando como sempre, neste seculo apressado. "Olha fulano", comecei, "parece que o Zezinho nao veio hoje. Deve ser por isso que voce sentiu que a turma estava vazia. Vamos contar?" E contamos. Dezessete alunos, se nao me engano. De um total de vinte. Mas nao importava a quantidade. Era de afeto que ele estava falando. Um bastante precioso: a amizade. Eles estao ali pelos cinco anos e se importam muito com essas coisas.Interessante foi perceber que, diante da minha explicacao, o aluno pode dar vazao a um sentimento e, mais do que isso, reconhece-lo, ata-lo a realidade, que nao era exatamente a que ele desejava. Fulaninho conseguiu me dizer, a sua maneira, que estava se sentindo so, mesmo cercado de gente. Experimentava um sentimento de solidao. Quem nunca?Intuo que, se eu deixasse passar aquela pergunta como uma bobagem, o aluno estaria em vias de dar uma desculpa qualquer, nao fazer a aula, treinar arrastado. Ao contrario, quando alguem conseguiu escuta-lo, ajudou a decifrar o misterio contido naquela frase ('a turma esta vazia', mesmo que a quadra estivesse cheia). Ajudar a crianca a reconhecer aquilo que ela sente e um convite a atravessar momentos mais dificeis. A negociacao com a realidade e uma habilidade que o sujeito vai adquirindo enquanto amadurece, e para isso conta com a ajuda das pessoas que funcionam como referencia. Diante do sentimento de solidao, que pesou, o menino da historia estava meio paralisado, nao sabia muito bem o que fazer com aquele incomodo.Em algum lugar da sua psique ele sabia o que estava acontecendo, dai a frase engenhosa apontando para o vazio. Que, na verdade, nao era na quadra, mas em seu coracao. Precisou da minha ajuda para que eu confirmasse a realidade - interna e externa! Ao se sentir ajudado, voltou a treinar numa boa, apesar da ausencia do melhor amigo naquele
Trabalhando com criancas e adolescentes ao longo das ultimas duas decadas, tenho percebido a necessidade de sustentar uma cultura com a qual muitos de nos, boleiros, aprendemos a conviver: a de parabenizar os vencedores adversarios e, em especial, os campeoes. Mesmo com - e apesar da - richa de torcidas. Recentemente o treinador do Vasco, Milton Mendes, vindo da Europa, deu entrevista falando sobre como tem achado isso dificil no Brasil. A hiper-realidade tecnologica com a qual convivemos nos dias atuais parece influir na percepcao e na maneira de assistir a uma partida de futebol. Faz com que consigamos enxergar cada detalhe de uma jogada, de um lance - portanto, de um erro. Um erro de arbitragem, uma simulacao patetica de um jogador profissional, uma dissimulacao vergonhosa, uma jogada violenta. Tudo isso e muito bom e tem nos servido em muitos casos, felizmente. Diminui a largos passos o espaco para a malandragem porca no futebol. Malandragem e drible de corpo bem dado.O problema nao e a tecnologia, mas a maneira de reagirmos a ela. A meninada, de uns tempos pra ca, quando ve, do conforto do sofa, que o arbitro (nao) marcou um penalti duvidoso, deixou de dar uma falta, errou um impedimento, nao tem mais tratado isso como falhas humanas, algo inerente ao esporte; ao contrario, tem aprendido a simplesmente cravar: "Ganhou roubado!", como quem diz "nao valeu!". Senha para desmerecer o vencedor, mesmo um campeao.Evidente que ha erros grosseiros que influem decisivamente no resultado de uma partida. Mas nao e disso que estou falando. O que desejo ressaltar e a cultura que, creio, precisa ser sustentada, cultivada, ensinada. E falo a partir da experiencia, pois tem sido cada vez mais dificil dizer 'parabens' ao time adversario que se sagra campeao.Nestes tempos em que se fala de 'geracao nutella'; de mimimi e coisas do tipo, parece que estamos falando de um narcisismo desmedido, no qual o reconhecimento da diferenca e do valor de outrem nao podem ser encarados com admiracao, mas com o maior desdem sempre que possivel. Aquilo que nao e EU, sai, de antemao, desvalorizado. Mas as criancas nao aprendem - nunca aprenderam - sozinhas. Qual e a parte disso que cabe a nos, adultos? Podemos suportar nossas (imperfeitas) derrotas? Os grandes campeoes sempre foram agraciados pela sorte, pelo talento individual e coletivo, pelos erros alheios. Nao se trata de relativizar a honestidade, tampouco de cultivar os canalhas. Mas se trata, sim, de poder sair de si um pouquinho e, talvez, dizer: "E, o juiz errou naquele lance, po... mas seu time mereceu, parabens!". Ou seja: nao e um ou outro. E conseguir sustentar o paradoxo - a falha humana aconteceu, mas, mesmo assim, o outro teve meritos. Como dizem os boleiros, e do jogo. O futebol e um esporte, perdoem o cliche, humano, demasiado humano. Reconhecer o outro e sair um pouco de si. Aquele abraco, saudacoes esportivas Caros (as),E muito importante, para criancas e adolescentes, que possam usufruir dos espacos publicos da cidade, pois isto afeta, de maneira positiva, o processo de socializacao. Esta nao e algo,
isso nao e garantia de boa educacao, e os paises avancados nesta area ja descobriram isso. Evidente que as condicoes de vida, nestes paises, sao outras.Enfim, as pessoas vao continuar se socializando. E um ativo da especie, seja em espaco publico ou privado. O que desejei chamar a atencao foi para a qualidade deste processo. Abrir mao, ou menosprezar os espacos publicos neste caminho, significa fazer pouco de valores como a solidariedade, o reconhecimento das diferencas, a sagacidade e outros refinamentos das habilidades sociais humanas.Que o mundo atual, com suas demonstracoes inequivocas de narcisismo desmedido e intolerancia - convenhamos - nao deveria menosprezar.Aquele abraco, saudacoes esportivas
Trabalhando com criancas, muitas vezes somos surpreendidos com os pedidos delas por esta ou aquela atividade, esta ou aquela brincadeira que, mesmo ja tendo sido feita repetidas vezes, e demandada (ate exigida) novamente.Isto pode colocar o professor em duvida, na medida em que - nos melhores casos - existe um planejamento e uma sequencia pedagogica a seguir. E, talvez ate mais importante, o professor pode se pegar na angustia em ver-se repetindo uma atividade, com receio de que isto impeca o avanco da turma nas aprendizagens. Trago este ponto por ter vivido tal dilema um sem-numero de vezes.Repetir ou nao determinada atividade, acolher ou nao a demanda dos alunos vai dizer, evidentemente, da sensibilidade e do planejamento. O que desejo ressaltar e a legitimidade do pedido infantil. A angustia do adulto, normalmente, esta ligada a imagem que ele pode comecar a fazer de si mesmo e de suas aulas: nao apresentar novidades, ficar estagnado, preguicoso, como sera visto pelos pais e/ou responsaveis; sentir-se, digamos, refem da meninada. Mas, no sentido que estou tentando apresentar, isto e coisa da nossa cabeca. A realidade pode ser bem outra.E preciso buscar o sentido das coisas. Repetir uma brincadeira aponta para o desejo de viver novamente algo que soa importante para a crianca - alem de prazeroso, claro. No caso das atividades fisicas, na quadra por exemplo, remete a necessidade/vontade do proprio prazer dos movimentos: correr, saltar, rolar, desviar. Mas nao so. Dependendo de qual seja o pano de fundo - o imaginario - da atividade (pique-cola, pique-pega, policia e ladrao, etc), comparece e se atualiza todo um fundo psiquico, vindo dos reconditos do inconsciente, que empurra o sujeito para as vivencias de: pegar, fugir, escapar, lutar, pedir ajuda, ajudar, etc. Todo este mundo que pede passagem para ser vivenciado (nao so imaginado) permite a crianca encontrar novas solucoes para seus pequenos grandes dilemas; dramas que todos passamos, mas que pelo vies da brincadeira pode ajudar alguem (alguns muitos) a elaborar uma questao. O medo de ser pego, a vontade em ajudar, a coragem e tantos outros sentimentos. A repeticao se presta a isso. As criancas tem curiosidades e dilemas em relacao as suas proprias vidas tanto como nos, adultos, e isto nao deve ser perdido de vista. Elas so os vivem de maneira diferente da nossa, por conta das caracteristicas proprias da infancia - que ainda esta no inicio da descoberta do mundo.Dai que estas repeticoes, mais do que caprichos ou manhas infantis, muitas vezes sao demandas que precisam ser, ao menos, acolhidas pelo adulto. Escutadas, percebidas, admitidas. Se vai ser possivel atende-los naquele momento, naquela aula, naquela fase do ano, ou nao, entra na negociacao com a realidade mais ampla das coisas, do clube, da escola, dos prazos e datas, por exemplo. E evidente, tambem, que a repeticao deve ter seus limites, no sentido de nao empacar a turma e cair deliberadamente numa atitude preguicosa. Nao e disso que estou falando.Mas o professor nao precisa ficar em apuros. Nem criar uma rixa com a turma por conta destas questoes. O fator fundamental e ter
consciencia para onde se esta caminhando. Num mundo aonde o frenesi e a excitacao parecem comandar a infinidade de atividades que as criancas, supostamente, precisam fazer para estarem aptas socialmente, a demanda por repeticao pode, inclusive, significar um pedido de... tempo. Para viver o que querem viver. O professor pode ser um mediador privilegiado neste sentido. Fico pensando em nos, adultos, que somos identificados justamente pelos nossos habitos e pelas coisas que, repetidamente fazemos: aonde comemos, com quem saimos, qual esporte gostamos, como trabalhamos...Aquele abraco, saudacoes esportivas
e com 3 Temas!Testado e aprovado ele e bem usado em servidores grandes, espero que todos gostem e facam um bom uso.As tables e as querys para serem criadas vem dentro da pasta "MODULES" la tem todos scripts para serem criados.Imagens:Download do Site:By Equipe : FazendoPortais.