sua intencionalidade permanente. A gestao dapraxis da cidadania na escola, onde cada construcao e unica, inefavel eincomparavel, sera radicalmente distinta da gestao de uma empresa, cujosprocessos de producao, organizados em linha de montagem, tem a repeticao e aigualdade como principios de qualidade.OBJETIVO GERALPromover uma GestaoEscolar e oportuniza professores, alunos e comunidade no planejamento edesenvolvimento de acoes que visam melhorar toda estrutura da escola, desde aestrutura fisica, qualidade de ensino e no resultado da formacao integral doestudante.Uma escola com umagestao democratica promove debates que implicam na realidade de cadainstituicao e, com suas portas abertas, tem a oportunidade de construir umfuturo que beneficie nao somente quem estuda ou trabalha, mas tambem todacomunidade em geral realizando projetos de integracao e socializacao na buscade conscientizar que a instituicao escolar e de todos e para todosDIAGNOSTICO DA ESCOLAIntroducao O texto de analise da escola tem porbase a pesquisa realizada no final do ano de 2014.Dimensaosocioeconomica Renda Familiar:Menos de R$ 1.000,00, 27%; de R$ 1.000,00 a R$ 2.000,00, 42%; Mais de R$2.000,00 e mais de R$ 2.000,00, 31%. Profissoes dos pais: Funcionarios Publicos4%; Costureiras, 19%; Comerciarios 7%; Servicos administrativos, 7% ; Servicosgerais, 35%; Autonomos,25% ; Agricultura, 3%. Nivel de instrucao dos pais: EFincompleto, 20%; EF completo 45%; EM incompleto, 20%; EM completo 10%; ensinosuperior 5%. Origens etnicas: 55% alema, 30% italiana, 10% polonesa e 5%miscigenacao. Participacao em atividades voluntarias: sim: 35%; nao 65%.Dimensao pedagogica O GESTOR ESCOLAR E A LDBEN no 9394/96 -Considera-se a Educacao um direito de todos, independente de condicao social,economica, etnica e cultural. Para assegurar a realizacao desse direito, numasociedade democratica, e preciso a participacao de todos os envolvidos noprocesso educacional, que, em conjunto, discutem pontos de vista, principiosfilosoficos, concepcoes de integralidade, competencias e habilidades, sociedadee educacao ao qual fazem parte.E assim que seconstroem, de forma coletiva, a Comunidade Escolar, com o objetivo de realizaruma Educacao com qualidade, direcionada a todos e sempre buscando formarpessoas criticas, com capacidade de transformar a realidade em que estaoinseridos dentro dos valores eticos, morais, de carater e respeito.A escola devepromover o acesso, permanencia e formacao do individuo com qualidade visando edesenvolvendo habilidades e competencias que o permitirao sucesso na sua vidaacademica e ou profissional.Adota-se na redeEstadual de Ensino uma concepcao sociointeracionista seguindo a PropostaCurricular de SC. Esse plano de Gestao tera como instrumento norteador essemesmo segmento. Os curriculos serao organizados de acordo com a legislacaovigente. O processo de avaliacao sera de forma global, levando em conta ainteracao do aluno em todos os segmentos, estabelecendo condicoes de ensino -Professores, e de aprendizagem - Aluno.. Sera oferecida recuperacao paralela deconceitos quando for necessario. O indice de reprovacao em 2014 foi de 14,67%no Ensino Fundamental e de 19% no Ensino Medio. As taxas do IDEB dos anosiniciais foram de 5,8 e nos anos finais de 5,3. Precisamos melhorar essesindices, e um dos projetos da gestao sera promover acoes para que possamosavancar na melhoria do processo ensino aprendizagem.Dimensaoadministrativa Formacaoacademica e profissional do corpo docente e diretivo: Corpo docente: Possui 32Professores efetivos: 01 professor com mestrado, 31 com Especializacao Corpodiretivo: 01 com Mestrado, 03 com Especializacao.Dimensao financeira A Escola recebe recursos do PDDE, paraaquisicao