com as estrategias argumentativas presentes nos textos (metafora, metonimia, hiponimia, hiperonimia, repeticao); recursos lexicais (metafora, metonimia, hiponimia, hiperonimia, repeticao); usa os recursos sintaticos nas estrategias argumentativas presentes no texto (paralelismo, inversao, intercalacao, coordenacao, subordinacao); recursos sintaticos (paralelismo, inversao, intercalacao, coordenacao, subordinacao); reconhece os recursos semanticos na estrategia argumentativa presentes no texto (oposicao/aproximacao, gradacao, campo semantico, atenuacao, eufemismo, hiperbole, ironia); recursos semanticos (oposicao/aproximacao, gradacao, campo semantico, atenuacao, eufemismo, hiperbole, ironia); analisa as implicacoes socio-historicas dosindices contextuais e situacionais na construcao da imagem do locutor e interlocutor na leitura e producao de texto oral e escrito (marcas dialetais, niveis de registros, jargao, giria); indices contextuais e situacionais na construcao da imagem do locutor e interlocutor (marcas dialetais, niveis de registros, jargao, giria); utiliza o dicionario para escolha de palavras com sentido apropriado para cada contexto, considerando as diferentes acepcoes das palavras na lingua estrangeira; palavras com sentido apropriado para cada contexto; domina a escrita e a leitura da lingua estrangeira em estudo, utilizando com propriedade as estruturas linguisticas aprendidas ( tempos verbais, expressoes idiomaticas, falsos cognatos); escrita e a leitura da lingua estrangeira; busca a partir das palavras em portugues, significados mais adequado para as palavras em lingua estrangeira; significados mais adequado para as palavras ; desenvolve tecnica de traducao e versao, partindo de palavras-chave e de palavras-ferramenta (verbos, substantivos, conjuncoes); traducao e versao (verbos, substantivos, conjuncoes); aprimora a capacidade de ouvir, falar, ler e escrever,valorizando as funcoes comunicativas e o carater pratico de uso dos codigos estrangeiros funcoes comunicativas e o carater pratico de uso dos codigos estrangeiros le e interpreta textos de diferentes naturezas, utilizando a lingua estrangeira textos de diferentes naturezas; aplica as funcoes comunicativas da lingua estrangeira nas situacoes do cotidiano (pedir e oferecer ajuda, agradecer, cumprimentar, solicitar informacoes; funcoes comunicativas; percebe o carater dinamico da lingua estrangeira no seu aspecto formal e informal (transgressao, uso de giria e emprestimos linguisticos); aspecto formal e informal (transgressao, uso de giria e emprestimos linguisticos); faz uso da informatica e de outros meios eletronicos disponiveis, facilitando a aquisicao e o uso de novas aprendizagens em linguas estrangeiras; uso da informatica e de outros meios eletronicos disponiveis; associa aprendizados da lingua materna aos da lingua estrangeira; lingua materna lingua estrangeira; realiza e socializa producoes artisticas, expressando afeto, sentimento e emocao; producoes artisticas, expressando afeto, sentimento e emocao; aprecia e/ou vivencia individual ou coletivamente, producoes em diversas modalidades artisticas ( musica, danca, teatro, artes visuais), percebendo a relacao entre a arte e a consciencia corporal diversas modalidades artisticas ( musica, danca, teatro, artes visuais), percebendo a relacao entre a arte e a consciencia corporal; valoriza e/ou pratica a arte popular local (danca de rua, danca afro, grafite, teatro de rua,reisado, cordel, repente, etc.); arte popular local (danca de rua, danca afro, grafite, teatro de rua,reisado, cordel, repente, etc.); expressa a musicalidade, utilizando a voz ou instrumento eletronico ou acustico, trabalhando comimprovisacoes, composicoes e interpretacoes; musicalidade, improvisacoes, composicoes e interpretacoes; estabelece relacoes entre a atividade artistica e movimento, realizando criacoes corporais expressivas, improvisacao, interpretacao de personagens, atuacao, adaptacao de textos tematicos; criacoes corporais expressivas, improvisacao, interpretacao