Para formar o habito da leitura, e preciso respeitar as preferencias dos alunos. O professor pode ampliar seu planejamento com momentos de leitura de revistas como a RECREIO que estao antenadas com as vivencias do mundo infantil. Explorar no inicio da leitura textos como o indice, HQ, enciclopedia, entre outros, de forma compreensivel e constante, enriquecem o repertorio do aluno e vao tornando-o intimo de textos de seu cotidiano. E um momento de duplo de aprendizagem onde professor ganha novos conhecimentos sobre o universo infantil e o aluno comeca a refletir e compreender a funcionalidade da escrita e da leitura. Lembrem-se, para turma de alfabetizacao, leitura constante de revistas.Abracos, Ola queridas!Faz um tempao que eu nao escrevo no meu blog. Mas nem pensem que eu me esqueci daqui nao hein? Estou reorganizando a AGENDA DO PROFESSOR numa especie de publicacao que estarei em breve mostrando para voces. Tem espaco para calendario escolar, mapa textual, conteudos bimestrais e planejamento anual, lista de alunos, rotinas e diario de atividades, entre outras coisas que todo professor gostaria de ter no mesmo "caderno". Ta bem legal e e muito funcional. Ainda nao tenho o preco fechado, mas se alguem tiver interesse de encomendar, e so comentar aqui ou enviar email kiuane@bol.com.br. Meninas, perdoem-me a ausencia, nao estava conseguindo me conectar ha um bom tempo. Fora a sala de aula que como sabemos e muito dinamica e nao da tempo de fazer nada.Bom, estamos no meio de outubro, praticamente no terceiro bimestre. Meus alunos avancaram muito e apos um investimento intenso na alfabetizacao atraves da leitura, tenho 20 alfabeticos, 2 silabicos-alfabeticos e 2 silabicos com valor sonoro.Vou continuar trabalhando com os textos fatiados e exploracao de letras com os quatro alunos que ainda nao estao alfabeticos, mas mesmo com eles observo que a leitura diario de generos diversos surtiu um efeito incrivel. Estao produzindo receitas, textos informativos, bilhetes, textos narrativos, etc. e reconhecendo todo o percurso de autoria. Ufa! Todo dia era trabalhado na leitura e hoje se tornou um habito na vida deles. Que delicia observa-los se entretendo e se informando com o texto.Mas ainda nao terminamos o trabalho. Precisamos avancar ainda mais. Na leitura estao fluentes, inclusive na silabas complexas.Neste ultimo bimestre trabalharemos a producao textual individual, focando na revisao e levando em conta o leitor.Vou postar por aqui alguns textos que eles produziram durante o ano.beijos,Cris Como uma sugestao de uma colega que solicitou atividades para uma aluna com NEE, pensei em postar aqui algumas opcoes de trabalho para o inicio do ano, partindo da perspectiva que o letramento e indissociavel da afetividade. Bom, e importante identificar qual e o comprometimento do aluno e nao estipular ate onde ele pode chegar, mas trabalhar respetando seu tempo e suas necessidades.Nos primeiros meses, o professor-alfabetizador deve elaborar sua rotina levando em consideracao tres pontos fundamentais:1) Ele e um modelo de leitor de generos variados e um manipulador de uma diversidade de suportes textuais 2) Ele e um modelo de escritor que se comunica3) Ele e um escriba da turmaAssim, quando elaboramos uma rotina, independente das NEE,