Encaminhei o artigo abaixo para apresentacao no Congresso Internacionalde Tecnologia na Educacao, que foi aprovado e editado nos Anais do Congresso.Para saber um poco mais sobre o evento acesse: http://www.pe.senac.br/ascom/congresso/index.aspou http://tecnaeducacao2011.blogspot.com/APLICACOES DAMETODOLOGIA DA PROBLEMATIZACAO COM O ARCO DE MAGUEREZNA APRENDIZAGEM DA EDUCACAO PROFISSIONALResumoNodecorrer de anos, a visao cartesiana levou os alunos a estudarem baseados emescutar, ler, decorar e repetir. Na atualidade, porem, os profissionais buscamsuperar a divisao e a reproducao do conhecimento, levando o aluno a envolver-seno processo educativo. Os cursos de educacao profissional estao pautados em suagrande parte por questoes praticas ja que, alem da capacidade profissional, osprofissionais necessitam trabalhar tambem barreiras sociais, economicos eculturais no mercado de trabalho. Para transformar o aprendizado dessesprofissionais, propoe-se a metodologia da problematizacao como uma possivelsolucao para esta necessidade, onde esta se baseia fundamentalmente nacomplexidade, para propiciar a reflexao e analise critica do processo de ensinoe aprendizagem nos cursos de educacao profissional.Ametodologia da Problematizacao parte de uma critica do ensino tradicional epropoem um ensino diferenciado, cuja problematizacao da realidade e a busca desolucoes, possibilitam o desenvolvimento do raciocinio critico do aluno. Aproblematizacao e voltada para a transformacao e conscientizacao dos direitos edeveres do cidadao.Palavras-chave: Metodologia da Problematizacao;Arco de Maguerez, aprendizagem significativaIntroducaoEstapesquisa tem como objetivo geral verificar qual a contribuicao da metodologiadaproblematizacaopara alunos da educacao profissional. Trata-se de reflexao teorica com base empesquisa bibliografica.AMetodologia da Problematizacao como metodologia de ensino, de estudo e detrabalho, deve ser utilizada sempre que seja oportuno, nas situacoes em que ostemas estejam relacionados com a vida em sociedade. A problematizacaoe a metodologia necessaria para a construcao do conhecimento e e integrante davisao holistica, tem abordagem progressista e integra o ensino com pesquisa. Epara nao cair na visao fragmentada do paradigma newtoniano-cartesiano devefazer parte dos novos paradigmas numa busca incessante e inovadora para solucaodos problemas na educacao e no ensino, identificando as contradicoes sociais,economicas, eticas. Trabalharo educando com a pesquisa, com a construcao do conhecimento, num contexto atualizadoe fazer com que ele conheca a teoria, mas, tambem a realidade a ser trabalhadae a meta do professor na metodologia da problematizacao. O aluno e o professorconstroem um novo saber sempre contraditorio de processos sociais, historicos,culturais e psicologicos, porque a contradicao e o fundamento da dialetica epor isto nao poderia deixar de ser tambem um fundamento da praxis trabalharestes contraditorios.Nesseestudo sera analisada as contribuicoes que a Metodologia da Problematizacao como Arco de Maguerez como pratica pedagogica trazem para o desenvolvimento decompetencias na educacao profissional.Referencial TeoricoJa dizia PauloFreire (1983): Ensinar exige compreender que a educacao e uma forma deintervencao no mundo. Ensinar exige a conviccao de que a mudanca e possivel.Ensinar exige liberdade e autoridade.Em nossa praticaeducativa, a realidade apresenta-se tal qual foi determinada, colocando-nos emsituacoes de dificuldades educacionais nas quais somos desafiados a supera-las.Ao refletirmos sobre esta realidade, podemos oscilar entre aceita-la apenas outransforma-la.(SANTOS; JUNIOR, 2011)Bordenavee Pereira (2002) ressaltam a importancia de ensinar o aluno a desenvolvercompetencias, pautada em experiencias vividas. Isso depende da metodologia deensino-aprendizagem adotada pelos professores. Uma das possibilidades de mediaro ensino seria por meio de uma metodologia em que o aluno elabore oconhecimento atraves da resolucao de problemas ou problematizacao.Nessaperspectiva