a citar onome de um livro didatico que ele aprova e o nome de alguma escola que eletambem aprove. Perguntei por que sabia de antemao que ele dificilmente citaria um nome,preferindo a posicao mais comoda de apenas criticar e apontar o dedo; mastambem perguntei por que tinha o desejo sincero de conhecer o que afinal essepessoal do Escola Sem Partido gosta. Mas o sujeito nao me respondeu. Fiz as perguntas em tres ocasioes e ele nao me respondeu, disse apenasque existiam milhares de bons exemplos de escolas e livros didaticos. Masnomes mesmo ele nao citou. Ele acabou apagando toda a longa discussao, ao apagaro primeiro comentario dele a um link de uma reportagem que tinha originado todaa discussao que ate envolveu outras pessoas no FaceBook. Ao apagar o seuprimeiro comentario, acabou apagando tambem todas as respostas a ele.Continuei com uma pessima impressao dessas pessoas da Escola Sem Partido,parecendo a mim unicamente uma agressiva reacao da direita aos anos de governodo PT e a uma suposta hegemonia da esquerda nas salas de aula. Tudo bem, temosque consertar muita coisa errada que o PT fez enquanto esteve no poder, maseste projeto Escola Sem Partido so vai piorar as coisas. E os professores deesquerda ou de direita, tem que ser julgados do mesmo jeito: pela eficienciados alunos em assimilar a grade curricular. Se a familia do aluno esta bem e se os livros didaticos estao bem e se amateria esta sendo dada, os professores podem manifestar as suas posicoespoliticas sem causar estrago. Ou querem acabar com as conversas informaisdurante as aulas entre professores e alunos? E se os alunos nao gostarem dealgum professor, nao seria facil criar uma sabotagem usando como justificativaa bonita causa do pluralismo de ideias? Compreensaoque pesa os ombrosMorrendo de sono. E nao terminei as fotos. Um mes, po! O casal ecompreensivo, mas isso so piora as coisas para mim. Um mes, po! Arght!O Professorde Nossos Filhos Claudio de Moura Castro (Veja,14 de julho de 1999, pagina 21)Nao se contamina pelo pessimismo dos outros. Em vez disso, cria umailha de otimismo em torno de si.Tem sempre expectativas positivas acerca de seus alunos. Ja foidemonstrado que os alunos fracassam quando o professor acha que vao fracassar.Portanto, nao os culpe pelo fracasso, pois so atrapalha.Um educador a ser conhecido: Bernardo Toro.Imagino que a questao nao seja a meritocracia versus professoresbonzinhos, e sim como deixar claro a familias e alunos que todo o processo e razoavel e justo.Passar de ano nao e o paraiso e repetir o ano nao e o inferno, e sim saoconsequencias necessarias a caminhada de determinado estudante. Acho que deveser por ai.E possivelreduzir imposto, dizem analistas - Marcelo Billi (Folha de S. Paulo, 11 de marco de 2005)Voce aumentou as obrigacoes de estados e municipios e ao mesmo tempoaumentou os repasses que estados e municipios enviavam ao Governo Federal. OBrasil e meio centralizado e meio federalizado e duplamente pesado. (InspiradoemEduardo Giannetti)Um orcamento federal que e todo acorrentado e juros obrigatoriamentealtos, uma contradicao que Brasilia nao demonstra estar disposta a solucionar.(Inspirado em Luiz Gonzaga Belluzzo)Para o Banco Mundial, na comparacao com outros