domestica.Justificativa:O projeto pedagogico, Reencontrando valores, justifica-se pela necessidade de rever conceitos e buscar valores que estao se perdendo na sociedade atual alem de proporcionar crescimento como ser humano e no campo das artes visuais. A Escola Tecnica Municipal Deputado Jose de Assis tem oferecido diversos cursos profissionalizantes e artisticos para a populacao, por isso achei interessante desenvolver um projeto que valorizasse a arte e a interacao das pessoas, dentro do Projeto Cidade Educadora. Este projeto esta baseado nas propostas do Grupo Fluxus, um movimento que marcou as artes das decadas de 1960 e 1970, opondo-se aos valores burgueses, as galerias e ao individualismo, rompendo barreiras e preconceitos. Valorizando a criacao coletiva, esses artistas integravam diferentes linguagens como musica, cinema e danca, se manifestando principalmente atraves de performances, happenings, instalacoes, entre outros suportes inovadores para a epoca. E uma oficina que atraves da expressao artistica e interativa trara beneficios a todos os envolvidos contribuindo para a inclusao de todas as idades e classes sociais e valorizando a familia e o cidadao.Cronograma:22 de Novembro - 14h ate 17:00hInicio do projeto em sala de aula, com mostra de modelos prontos e da materia prima, para que cada aluno escolha o tema a ser trabalhado na decoupage das caixas.23 de Novembro - 14hContinuacao da pratica do projeto;24 de Novembro 14h ate 17:00hFinalizacao do projeto com exposicao dos trabalhos concluidos e dinamica.Metodologia:1 passo: Matricula dos alunos e selecao dos materiais a serem utilizados;2 passo: Explanar sobre a origem e significado do termo decoupage e mostrar pecas prontas para os alunos; 3 passo: Inicio pratico do projeto, quando serao apresentadas as tecnicas de pintura em MDF, os materiais necessarios para a decoupage (fotos, gravuras impressas, guardanapos e papel de presente) e para o acabamento do trabalho. 4 passo: Apresentar o Circulo de cores, com as cores primarias, secundarias e terciarias, para a escolha das cores da pintura das caixas;5 passo: Iniciar a pintura da madeira, intercalando secagem e lixacao, ate a superficie ficar ideal para a decoupage;6 passo: Recortar e preparar o material para a decoupage;7 passo: Iniciar a decoupage (colagem); 8 passo: Acabamento e finalizacao da obra; 9 passo: Confraternizacao e desenvolvimento da dinamica Descobrindo a quem pertence;Modos de interacao entre teoria e pratica:Os aspectos teoricos sao essenciais para a realizacao do projeto-pratica. Teoria e pratica caminham juntas, uma nao funciona satisfatoriamente sem a outra. Apos ministracao da teoria parte-se para a pratica, onde se obtem a participacao integral dos alunos. Na conclusao do trabalho os alunos poderao relatar as partes mais interessantes do aprendizado e o que esse projeto mudou na sua maneira de ver a arte e a sociedade.Avaliacao:A avaliacao sera realizada durante todo o projeto, observando frequencia, criatividade e a participacao e expressao de sentimentos, que permitem a interacao, assimilacao e compartilhamento das experiencias na elaboracao coletiva do conhecimento. Todas as etapas serao registradas atraves de fotografias e filmagens. Referencias bibliograficas:FLUXUS, GRUPO. http://www.mac.usp.br/mac/templates/projetos/seculoxx/modulo5/fluxus.htmlCarta das Cidades Educadoras. Proposta Definitiva, Novembro, 2004.FAMILIA,Casa &. A arte da Decoupage. 1 Edicao. Ed. Melhoramentos. Sao Paulo, 2002.BARROS, Dra Leda Maria; OLIVEIRA, Dr. Ronaldo Alexandre. Estagio Supervisionado 3. UFG/FAV Licenciatura