frequencia em questoes matematicas.E importante ressaltar que os jogadores necessitam de muita concentracao durante as partidas, pois e um momento de reflexao posicional, na qual uma pequena falha pode leva-lo a perda de sua partida. Pode-se relacionar este fato ao sucesso ou insucesso referentes a resolucao de problemas matematicos, uma vez que, com certa frequencia, o individuo encontra-se em situacoes que precisam ser resolvidas da melhor maneira, em determinado tempo e local, nem sempre favoraveis ao aspecto de concentracao, para que, mais tarde, resulte em boas consequencias.Este aspecto pode ser treinado por meio das estrategias do jogo do xadrez, tendo em vista algumas semelhancas destas situacoes com aquelas vivenciadas na escola.Outro ponto interessante na pratica do xadrez e o fato dos enxadristas precisarem anotar as partidas realizadas, para que seja feita, ao termino da partida, uma analise dos lances executados. A anotacao algebrica parte do pressuposto que todas as casas do tabuleiro sejam nomeadas com letras e numeros, podendo ser comparado ao plano cartesiano, no qual as criancas devem localizar, nas retas, as coordenadas e marcar os pontos.Sa (1988) ressalta que a estrategia do ensino e muito proxima da do jogo de xadrez, onde a dialetica e a autocritica ocupam um lugar primordial e onde o vencido se enriquece mais que o vencedor. Do ponto de vista moral, o xadrez pode promover a conduta etica atraves da experiencia do ganhar e do perder, que pode ser aproveitada pelo professor atraves da analise de partidas comentando erros e acertos.No xadrez, entretanto, muitas vezes, estes dados nao estao marcados no tabuleiro, sendo necessario que eles memorizem as coordenadas iniciais, sendo a memoria ou a capacidade de memorizacao, outro fator importante, tanto no jogo de xadrez, como para as tarefas matematicas.O jogo de xadrez requer do enxadrista muita atencao, pois ha necessidade de ver um plano abstrato, imaginando-se as jogadas a serem realizadas, sem que as pecas sejam tocadas, com isso, a crianca comeca a adquirir o habito de pensar sempre antes de estar realizando qualquer acao, em um processo de antecipacao. Isto ocorre, nao apenas no momento em que se esta jogando, mas passa a refletir nos diversos aspectos do cotidiano, especialmente no que concerne as tarefas matematicas.Quantas vezes notam-se criancas fracassando em matematica, por exemplo, por nao entenderem o enunciado de um problema, por nao saberem o que elas precisam estar fazendo, ou por nao terem condicao de tracar estrategias mentais capacidades de apontar para uma possivel solucao.O xadrez, neste sentido, contribui muito, ao mostrar que deve ser feita, inicialmente, uma longa analise da situacao, organizando-se os dados retirados do enunciado e, ate mesmo, aqueles correspondentes as respostas.Geralmente, as criancas nao sabem utilizar a capacidade de analise, por nao terem sido treinadas para isto, uma vez que, apenas, aprendem formulas de memorizacao. Quando se defrontam com textos diferentes, ficam inseguras e nao conseguem encontrar facilmente a resposta correta.E preciso conseguir que as criancas encontrem seu proprio sistema de acao e, para isso, deve-se evitar as solucoes mecanizadas, implementando as possibilidades de analise das situacoes.Com relacao a analise combinatoria e ao calculo de probabilidades,