escrito originalmente em pedagogosdofuturo.blogspot.com (blog em desuso) em 10/10/2008Comunicacao e Informacao: jornalistadiplomado tem que ser diferentePor Rildo FerreiraI - RESUMOA partir de um e-mail recebido do Portal Brasileiro de Filosofia, que critica adeclaracao do ministro Fernando Haddad sobre discutir diretrizes curricularesdos cursos de Comunicacao Social, em especial o de jornalismo, e apossibilidade de criar cursos de especializacao em jornalismo para que formadosem outras areas tambem possam exercer a profissao, e-mail que foi encaminhadopara uma estudante de jornalismo e que provocou um debate interessante sobre aimportancia do diploma para o exercicio da profissao de jornalismo. Paraaprofundar o debate, fomos a origem do imbroglio: a reportagem com parte dadeclaracao do ministro. Analisando a declaracao conclui que a interpretacaoconstante no e-mail tem um cunho ideologico e criticista. Aprofundo minha investigacaopara reforcar ou refutar meu conceito filosofico sobre o que vem a serjornalismo e da necessidade do diploma para a pratica da profissao dentro docontexto da sociedade do conhecimento e dos modernos recursostecnologicos. Uma indagacao surge dentro desta busca: o que e isto, ojornalismo? Esta inquietacao reforca a ideia de que jornalismo tem a ver comtomada de posicao em favor das forcas hegemonicas ou por romper com elas. Tem aver com transformacao ou a manutencao do atual estado de coisas dentro dasrelacoes de forcas, o que exige cientificidade especifica. Eis o que diferenciao jornalista diplomado pela academia dos outros profissionais que praticamjornalismo.__________________________________________________Palavras Chave: jornalismo, comunicacao e informacao, diploma, sociedade.II - IntroducaoAs criancas travessas, daquelas bem bagunceiras, sao eximias comunicadoras. Eelas fazem comunicacao de uma forma bastante ideologica, pois se trata de umaescolha entre a verdade que resulta no castigo, ou no escamotear da verdadepara fugir do castigo. Ao seu jeito, ainda na mais tenra idade, uma criancaconsegue narrar com requintes de detalhe sobre um fato acontecido e,comunicando-se desta forma produz uma informacao verossimil.As pessoas no dia-a-dia praticam a comunicacao e a informacao muitonaturalmente. Tanto assim que, diante de um sinistro que presenciam, saem dolocal onde aconteceu o sinistro comunicando e informando detalhadamente oocorrido. Posso sugerir que esta e uma forma primitiva, mas muito original depraticar jornalismo ainda que sua informacao nao seja comunicada atraves dejornal, radio, televisao ou internet, pois, a partir de um individuo, muitosoutros se orientam por meio dela. Na forma primitiva, este processo se ramificae cada um que ouviu tenta reproduzir com fidelidade a informacao recebida. Quempode calar a boca das pessoas a ponto de impedi-las de praticar este tipo dejornalismo? Mesmo no periodo da repressao, onde a censura era uma pratica comumdos orgaos repressivos, so se calavam as pessoas que queriam comunicar einformar encarcerando-as ou eliminando-as definitivamente.Ora, nos dias contemporaneos, tempo em que se vive a sociedade do conhecimento,e desde o inicio da revolucao tecnologica, os processos de comunicacao einformacao ficaram naturalmente mais democraticos. Se cada um, e todos e todaspodem praticar jornalismo sem ser jornalista formado/a na academia, para queserve o diploma universitario de jornalismo? Esta questao abre um debate acercado papel do jornalismo e da praxis jornalistica, apontando para uma relacaodialetica com vistas a uma intervencao nas questoes sociais.Este texto se propoe a dialogar sobre a necessidade do diploma de