sentem desestimulados e desmotivadosa estudar a disciplina. Segundo MARTINS (2007), ela ainda e responsavel pelosaltos indices de reprovacao:AMatematica e uma das disciplinas inserida no contexto dos conteudosprogramaticos que se caracteriza de forma negativa, devido ao fato de naodespertar o interesse e consequentemente nao ser atrativa para o aprendiz. Essadisciplina e responsavel por altos indices de reprovacao dos educandos, tantono Ensino Fundamental com no Ensino Medio, sendo responsavel, muitas vezes,pela evasao escolar.As tecnicas de ensinode matematica nem sempre sao eficientes e podem desmotivar os estudantes.As transformacoes queocorrem no mundo implicam em novos desafios a escola e as tecnicas de ensino.Para a adaptacao do homem a essa nova realidade, varias mudancas podem sernotadas no dia-a-dia das pessoas, empresas e tambem nas escolas, especificamentena forma de planejar e atuar do professor, ou seja, na tecnica que ele utilizaem sua pratica docente.Umadas primeiras questoes a ser abordada e a respeito da tecnica, pois e ela umdos principais agentes de transformacao da sociedade atual. Pode-se acrescentarque as tecnicas, em suas formas diversas, seus usos diferentes e as implicacoesdelas no nosso cotidiano tem modificado e provocado alteracoes em nosso meio deconhecer o mundo.(NOBREet all., 2011, p.67)Conforme BRENNAND (2001)e importante a luta pelo acesso aos meios tecnologicos, mas tambem deve-selutar por uma educacao de qualidade. Segundo ele, as TIC nao substituem oprofessor, mas servem para modificar algumas de suas funcoes, rompendo com oensino praticado no passado: O docente, [...] se transforma no estimulador dacuriosidade do educando no processo de querer conhecer, pesquisar, buscar ainformacao mais relevante..LEVY (1999) mencionaa passagem das formas de comunicacao das mais antigas e rusticas ate as atuais.Ha uma grande importancia em estar conectado as tecnologias e acompanhando assuas mudancas pois elas integram o cotidiano das pessoas e estao presente emvarios momentos da vida humana. Dentro do domicilio da maioria dos estudantesda educacao basica, encontram-se varios aparelhos e recursos tecnologicos como televisao,videogame, computadores com acesso a internet, celulares entre outros, o que ostorna permanentemente conectados com os acontecimentos e com novas tecnologias.O planejamento doprofessor que esta conectado a essa nova realidade e essencial. Para o bomandamento das aulas utilizando midias e softwares, deve-se ter em vista semprea adequacao dos softwares ao conteudo programatico da disciplina, bem comoexaminar o suporte do meio digital utilizado, no caso de jogos computacionais,a verificacao se ha compatibilidade entre a configuracao dos computadores queserao utilizados e os requisitos minimos exigidos para o programa funcionarcorretamente.Parase utilizar jogos educacionais no ensino da Matematica e fundamental acriatividade e interesse de professores e alunos. Alem disso, o professorprecisa planejar em que momentos devem ser introduzidos de forma a torna-los umrecurso pedagogico. As tecnologias digitais, como instrumento mediador doprocesso de ensino/aprendizagem tornam-se relevante, pois os alunos se envolvememocionalmente com as atividades tambem chamadas de jogos educacionais eencontram significado para sua aprendizagem. Os jogos educativos digitaisbaseiam-se no interesse que os aprendizes tem em jogar e em brincar. O jogo euma importante ferramenta para o ensino e aprendizagem, pois exige que suautilizacao seja priorizada a qualidade.(MARTINS,2007)De acordo com a Federation of American Scientistsapud LOPESet all (2013), muitos jogos de eletronicos como videogames e simuladores devida real possibilitam que os