Diante das transformacoes que estao ocorrendo em nossa sociedade, podemos notar que estamos vivendo tempos de discussao e mudancas que nos permitem refletir sobre as tecnologias de informacao e comunicacao no contexto da Educacao a Distancia (EAD). A sociedade vigente caracterizada pela seletividade e dualismo pode restringir a EAD em varios pontos, que por uma legislacao especifica, podemos entende-la como meio para inclusao, na qual visa a partir de um espaco interativo, troca de saberes em que deve ser potencializadas competencias que possam garantir a formacao de um cidadao atuante na presente sociedade. A apropriacao das midias e Tecnologias de Informacao e Comunicacao (TICs), no cenario da EAD nos faz refletir e resignificar o conceito de conhecimento. E atraves das ferramentas tecnologicas, a partir de mediacoes atuantes que as potencialidades surgem, o tempo e espaco, ja nao sao mais problemas, proporcionando uma educacao a distancia "sem distancia", sem tempo, levando o sistema educacional a assumir um papel, nao so de formacao de cidadaos pertencentes aquele espaco, mas a um espaco de formacao inclusiva em uma sociedade de diferencas. Sendo assim podemos concluir que as novas tecnologias e tecnicas de ensino, bem como os estudos modernos sobre os processos de aprendizagem, fornecem recursos mais eficazes para atender e motivar os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. Porem, para muitos educadores, esses recursos ainda apresentam-se como companheiros estranhos, embora se reconheca que a sua utilizacao no processo esta se tornando cada vez mais relevante. Assim, e necessaria a presenca desses recursos nos cursos de formacao de professores e/ou como meio pedagogico para potencializacao de competencias e habilidades. Na EAD, a importancia de um planejamento aberto a mediacoes cooperativas, com carater flexivel, mostra-se necessario partir de uma nova concepcao do fazer pedagogico, comprometido com um espaco de trocas, em que a autonomia da construcao do conhecimento assume um papel significativo ao que se refere um processo educativo consistente preocupado com a atuacao de um individuo, totalmente, critico-reflexivo.Diante dessa realidade devemos fazer apropriacao das TICs de forma que venham nao diminuir como pensam os mais conservadores mas sim somar aos estudos ate entao abordados no processo pedagogico, proporcionando aos aprendizes a liberdade responsavel no uso das midias implicando o aumento da autonomia e da responsabilidade, no desenvolvimento de novas habilidades e na efetivacao das interacoes com o proprio grupo e com as pessoas de outros meios sociais e culturais. Diante desta realidade que podemos estudar nesse semestre, o conceito dos recursos didaticos assume um novo papel frente ao surgimento de meios tecnologicos aplicados a educacao a partir da pratica pedagogica planejada. Na realidade, a ideia de fazer uso das TICs e mais abrangente, a utilizacao das midias educacionais trabalhadas de forma integrada vem nortear a insercao dos sujeitos envolvidos no cenario atual, sociedade tecnologica, alem de que viabiliza o processo de formacao na modalidade a distancia. O acesso aos meios disponibilizados no espaco de EAD deve ter como principio a atuacao de fato do sujeito envolvido no processo de ensino-aprendizagem considerando os recursos tecnologicos utilizados como meio de formacao para a construcao do conhecimento de um sujeito