Hoje, o conceito de professor mudou muito, ele ja e visto sob uma otica diferente, e visto como educador, nao mais aquele que detem a informacao, mas o elemento capaz, que auxilia o aluno na construcao do conhecimento. O educador e o professor reflexivo, aquele que busca seu constante aperfeicoamento e preocupa-se com a propria formacao de forma continua, para que possa contribuir com seus alunos na descoberta de conhecimentos que os habilitem a ser autonomos e criticos. Com isso sua responsabilidade se torna maior, pois as grandes facilidades oferecidas pela tecnologia nos apresentam alunos detentores de informacoes atualizadas, o que nem sempre e possivel ao professor, pois suas atribuicoes muitas vezes o impossibilitam de acessar os canais de informacao disponiveis.Apesar da disponibilidade de acesso as informacoes, esta afeta ao professor a preparacao de seus alunos para enfrentarem as mudancas que ocorrem no mundo globalizado, principalmente neste inicio de seculo, quando vislumbramos avancos extraordinarios em todas as areas, o que exige do homem sua evolucao no mesmo ritmo para que possa buscar sua autonomia num espaco competitivo, onde a e fundamental estar centrada no conhecimento e na capacidade de acompanhar as mudancas.E nesse momento que floresce a figura do professor reflexivo, elemento que, desde o inicio da sua formacao, questiona o que e o porque das coisas, inconformado pelo simples fato de nao ser possivel que tudo aconteca sempre da mesma maneira sem nunca haver alguem capaz de interferir nessa trajetoria com o intuito de mudar, transformar, fazer novo, revolucionar e melhorar.Portanto acredito que nessa trajetoria faz-se necessario desacomodar, e muito dificil, pois requer trabalho, dedicacao, pois e um momento de busca, e mais o professor reflexivo preocupa-se nao so buscar, mas dividir o que aprende com os colegas educadores e seus educandos. Parametros Curriculares Nacionais-PCNs, as expectativas de aprendizagem relacionam-se ao desenvolvimento de habilidades relativas a aprofundando um pouco mais esta abordagem, vemos que, no mundo atual, a funcao e o valor da Arte, nao esta apenas em copiar uma realidade, mas sim na representacao simbolica que o (a) artista faz do mundo. Artes Visuais valorizar, sempre, a relacao entre a cultura regional com os conhecimentos dos alunos. , a formacao do aluno da-se com o ensino das quatro linguagens de Artes: Musica, Artes Visuais, Teatro e Danca. Assim sendo, o aluno tera a liberdade de apreciar e refletir.1. Producao: percepcao, experimentacao, criacao, producao.2. Fruicao ( apreciacao): comunicacao, leitura, compreensao analise e interpretacao.3. Reflexao (contextualizacao): pesquisa, reflexao, critica, autocritica.Arte - A primeira parte do documento tem por objetivo analisar e propor encaminhamentos para o ensino e a aprendizagem de Arte no ensino fundamental.Na segunda parte estao destacadas quatro linguagens: Artes Visuais Danca, Musica e Teatro.A teoria sobre aprender e ensinar arte tem por finalidade apresentar ao professor uma visao global dos objetivos, criterios de selecao e organizacao dos conteudos e orientacoes didaticas e de avaliacao da aprendizagem de arte para todo o ensino fundamental.As duas partes formam um conjunto de modo a oferecer aos educadores um material sistematizado para as suas acoes e subsidios para que possam trabalhar com a mesma