function Forca(url) {wnd=window.open(url, "Forca", "height=550,width=550,toolbar=0,location=0,directories=0,status=0,menubar=0,scrollbars=0,resizable=0");}Tenteadivinhar palavras relacionadas com a Matematica no Jogoda Forca:Clique aqui SAO FRANCISCO DO SUL, MARCO DE 2010CARTAS VERSUS HISTORIASPublico: SERIES INICIAIS CRISTIANE DO NASCIMENTOProfessora e Especialista e Praticas Pedagogicas na educacao Infantil e Series IniciaisINTRODUCAOA proposta de generos textuais e desenvolver a articulacao de ideias e por no papel encadeando e concluindo frases para a construcao do proprio argumento. E criar habilidade e percepcao pelo qual o que pensamos, pode ser tornar um texto, uma mensagem, um bilhete, uma historia, uma carta e assim por diante.E preciso focar a importancia em conceber ao aluno o desenvolvimento da construcao de um bom texto, classificando as funcoes sobre as divisoes entre os paragrafos.Para proporcionar este entendimento serao oferecidos motivacoes e desafios de cartas e imagens para construcao de pequenos textos. A imagem servira como ponto de partida para ver alem dela; o que ela pode proporcionar como texto e contexto.Esta atividade e ardua, porem prazerosa ao aluno. Pois ele sabe que esta construindo para alguem que vai ler e responder a sua carta ou fazer comentarios de suas historias, ou ainda, fazer criticas de erros da escrita ou criticas da coesao do enredo. Esse e uns dos pontos concretos que pode fazer a crianca perceber-se como parte de uma sociedade, que e preciso ler e ter dominio dos simbolos graficos, ler o mundo a sua volta e principalmente que faz parte dele. Emilia Ferreiro afirma que ha um sujeito cognoscente, alguem que pensa que constroi interpretacoes, que age sobre o real para faze-lo.. Portanto, devemos extrair este saber, este pensamento, usando os proprios instrumentos de ver, ouvir, falar e sentir. Assim o conteudo ou a escrita e a leitura deixa de um ensino abstrato para um ensino concreto. Portanto, a visao da escola passa a ficar descentralizada. Deliberando o conhecimento como meio de comunicacao entre as pessoas. Este projeto sera direcionado entre as escolas municipais; Ida Beatriz Brunato de Camargo e Joao Dias. As turmas que trocarao cartas e historias sao: 2o e 3o anos.A proposta geral sera a construcao de textos, o gosto pela escrita dando seguimento de leitura e observacao. Dentro desta proposta tera outras especificidades que se dara ao longo do processo pedagogico. Instigar o conhecimento da crianca e tambem renovar a didatica de, o que e como aplicar. Para agucar a bagagem que o aluno tras, pensamos em utilizar tiras sem texto. Acredita-se que a historia em quadrinho sem texto, possibilita aos alunos inumeras leituras e ao mesmo tempo reformular textos espontaneos, contextualizando com a sua realidade. E ao professor conhecer como o aluno esta construindo e entendendo a escrita.Este tipo de atividade nao so abre espaco a crianca interagir com a historia e ser interlocutor da mesma, como tambem a auxilia na organizacao do pensamento, dando a ele logica e uma sequencia que faz com que a historia tenha mais sentido.A proposta e que esta atividade seja feita em dupla, pois se acredita que sera significativo no sentido de troca de ideias, atraves da participacao e pela variedade de formulacoes possiveis em discussao. Tendo como