Debora SebriamMuitos ainda nao ouviram falar, onome pode parecer estranho para alguns, outros fazem algumas conexoes, mas aospoucos, um numero cada vez maior de pessoas e em especial os docentes dasuniversidades e da educacao basica, tomam conhecimento dos RecursosEducacionais Abertos.O termo Recursos EducacionaisAbertos (REA) foi estabelecido pela Unesco em 2002. A definicao de REA, desdeentao, tem sido amplamente discutida e aprimorada por uma comunidade internacionalque discute e cada vez mais cria projetos interessantes. Segundo aUnesco/Commonwealth of Learning (2011), recursos educacionais abertos saomateriais de ensino, aprendizado e pesquisa em qualquer suporte ou midia, queestao sob dominio publico, ou estao licenciados de maneira aberta, permitindoque sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos tecnicosabertos facilita o acesso e o reuso potencial dos recursos publicadosdigitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem incluir cursos completos,partes de cursos, modulos, livros didaticos, artigos de pesquisa, videos,testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou tecnica que possaapoiar o acesso ao conhecimento. Os REA possuem tres elementosprincipais: conteudos de aprendizado, ferramentas tecnicas e recursos paraimplementacao: Conteudode aprendizado: sao os conteudos em si, como cursos completos, materiais decursos, topicos de um conteudo, metodologias de ensino e aprendizado,exercicios, temas de aprendizagem, colecoes, periodicos, etc. Ferramentas:softwares para auxiliar a criacao, entrega, uso e melhoria do conteudo deaprendizagem aberto, incluindo busca e organizacao do conteudo, sistemas degerenciamento de conteudo e de aprendizagem, ferramentas de desenvolvimento deconteudo, e comunidades de aprendizado online. Recursospara implementacao: sao as licencas de propriedade intelectual parapromover a publicacao aberta de materiais e das ferramentas, estabelecerprincipios e localizacao de conteudo, como indexacao, arquivamento etc.Para entender como um REA diferede um material disponibilizado na internet gratuitamente ou nao, note que, osREA oferecem algumas liberdades aos usuarios e essas liberdades podem serdefinidas pelo autor, sem a necessidade de intermediarios, e esse e um grandediferencial. As quatro liberdades minimas dos REA, conhecida como os 4Rs(review, reuse, remix e redistribute), sao as permissoes concedidas aosusuarios que acessam esses recursos. Sao elas: Usar:compreende a liberdade de usar o original, ou a nova versao por voce criada combase num outro REA, em uma variedade de contextos; Aprimorar:compreende a liberdade de adaptar e melhorar os REA para que melhor se adequemas suas necessidades; Recombinar: compreendea liberdade de combinar e fazer misturas de REA com outros REA para a producaode novos materiais; Distribuir:compreende a liberdade de fazer copias e compartilhar o REA original e a versaopor voce criada com outros.Essas permissoes sao dadas aospotenciais usuarios, quando o autor da obra especifica uma licenca flexivelpara o material. Essa licenca pode ser especificada em um termo de uso, oualguma outra conhecida, como as do Creative Commons, queoferecem 6 tipos de licencas e sao reconhecidas mundialmente.As possibilidades sao inumeras separtirmos da compreensao de REA como bens educacionais essenciais ao usufrutodo direito de acesso a educacao e a cultura. Recursos Educacionais Abertospodem facilitar o acesso ao conhecimento as pessoas que estao nas escolas euniversidades e as que estao fora delas; incentivar praticas de colaboracao,participacao ativa da comunidade e compartilhamento; e uma forma de ter melhoraproveitados os investimentos publicos investidos em material didatico;garantem liberdade, inovacao metodologica e criatividade de producao; e umamaneira de valorizar