qualidade), a creche piora o desenvolvimento da crianca. E um problema bastante agudo num momento em que fala-se tanto em expandir esse servico no Brasil."2. A crianca gosta de ir a escola?Para Santos, "a primeira coisa a observar, independentemente do metodo (da escola), e se a crianca esta gostando de ir, se nao esta se estressando exageradamente - isso e um grande risco a educacao infantil".Por tras disso estao, alem das atividades enriquecedoras, professores afetuosos."O professor tem que ser uma presenca brincante, ludica, alegre e amorosa", diz Shirley, do CEI Suzana Campos.Portanto, e bom tambem que nao haja muita rotatividade de educadores, porque eles acabam se tornando referencia afetiva para as criancas pequenas. Descredito e exigencias de provas fisicas: 5 obstaculos enfrentados por mulheres vitimas de violencia3. Espaco, brinquedos e livrosOs especialistas consultados pela reportagem dizem que o ambiente da pre-escola tem de ser aconchegante e acessivel as criancas. Mas mais importante do que as instalacoes em si sao os estimulos que elas proporcionam.Um jardim oferece as criancas a chance de contato com a natureza, mas a ausencia desse espaco pode ser compensada de outras formas."Voce pode construir cenarios (dentro da propria escola), trazer historias e elementos diferentes as criancas, visitar pracas ou parques, usar fantoches e tendas", sugere Marcia de Castro Ferreira dos Santos, diretora do CEI Suzana Campos.Nao e preciso ter um monte de brinquedos tradicionais, como bonecas e jogos, ja que eles podem ser combinados com os chamados materiais nao estruturados: caixas e tecidos, por exemplo."Esses materiais dao as criancas um espaco de criacao muito maior. O pano pode virar capa de super-heroi, avental de cozinha, cobertor, cabelo da princesa", conta Shirley.Livros infantis sao cruciais, mas eles sozinhos nao promovem a experiencia com a literatura. "E o adulto quem faz isso", diz Marcia. "Criancas que entram na escola sem estarem habituadas a ler ignoram os livros e so vao se interessando quando fazemos rodas de historia e projetos de leitura."4. Ter um projeto pedagogicoTodos os especialistas consultados pela reportagem concordam que e essencial que escolinhas e creches tenham um projeto pedagogico, ou seja, que haja um motivo por tras das atividades oferecidas as criancas.As responsaveis pelo CEI Suzana Campos explicam que seus professores planejam quais experiencias pretendem proporcionar as criancas a cada semana - linguagens, sons, arte e literatura - e registram diariamente como cada aluno reagiu.Mas Alejandra, do Todos Pela Educacao, faz uma ressalva: "O brincar e o elemento importante e nao deve ser abandonado nessa fase. O objetivo nao e adiantar o ensino fundamental". 5. Preservar a autonomia e a individualidadeE preciso que todas as criancas da mesma turma facam a mesma atividade ao mesmo tempo? Nem sempre, dizem os especialistas.Projetos e brincadeiras em grupo sao importantes, mas tambem o sao os momentos em que as criancas podem escolher entre uma aquarela para pintar ou um livro para ler. O objetivo e dar-lhe liberdade e autonomia.Outra forma de estimular isso e durante as refeicoes, por exemplo permitindo que criancas de 2 ou 3 anos comecem a tentar se servir. "Ha pais que se surpreendem em ver que