FORMACAO DOHOMEMA questao daqualidade da nossa sociedade e sua capacidade de construir o futuro quequeremos, esta cada vez mais merecendo atencao e preocupacao de muitos. Existemaqueles que acham que tudo vai dar certo e aqueles que sao mais conservadores emostram preocupacoes por varias razoes. Diante desta divergencia cabe apergunta: Estamos construindo as bases para o futuro que queremos? Que futuroqueremos ? Que bases sao estas?Na Greciaantiga, a educacao era o centro das preocupacoes da sociedade. O tema Paideia(Werner Jaeger), conjunto de conceitos ligados a civilizacao, cultura,tradicao, literatura e educacao,buscou a formacao de um elevado tipo de Homem.O Homem Virtuoso. Segundo Herodoto, a ideia da educacao representava todo osentido do esforco humano.Para os Gregos,a educacao nao era um esforco individual. A tarefa da Educacao pertencia poressencia a comunidade, era dever de todos. Cabe aqui uma frase da tradicaochinesa - E preciso toda uma aldeia para educar uma crianca. Da educacao deveresultar a consciencia viva que rege e direciona os caminhos da sociedadevirtuosa.A sociedadevirtuosa e aquela que gera os verdadeiros homens, o ser completo. O caminho daperfeicao era e e o caminho da educacao. O caminho da perfeicao era o da vida dequalidade em sociedade, vida em comunidade, em familia, nestes tempos atuais, vidaem equipe. Vida virtuosa.O relatohistorico nos conta que os Espartanos foram grandes guerreiros. Sutileza: aunidade minima do exercito espartano nao era um soldado. Era uma dupla desoldados. Ataque e defesa. Equipe.Da virtude vem oespirito que era designado como o da regiao da verdade e belezas eternas. Foi nestaatmosfera que os gregos nos deixaram o seu legado, tao acima das nossas atuaispercepcoes do que deve ser a vida em sociedade.A EDUCACAOExaminando araiz latina da palavra educacao, verificamos visao de transferir conhecimento,fazer obedecer, fazer com que aprendam o que o professor sabe. A relacao entreprofessor e aluno e univoca, direcionada de cima para baixo.Analisando asraizes gregas da palavra educacao didasko,encontramos as expressoes dialogo,contestacao, contextualizacao, experimentacao e revisao. Lendo os grandesclassicos gregos nos damos conta de como a contestacao era valorizada. Havia umarelacao biunivoca entre mestre e aluno e a visao da experimentacao levava aoenfrentamento da realidade, tal como ela era. Aqui entra uma fala sabia deRegina Migliori em congresso sobre educacao: o melhor lugar para o conflito e asala de aula. O grande legado dos professores e ensinar os alunos a exigir elutar por principios e fundamentos.Deste passadonos vem a expressao Talos, estar com os deuses. Era a preocupacao dosmestres que seus alunos vivessem com os deuses. De Talos nos vieram asexpressoes talento e vocacao. Deste legado nos chegam acervos que nossurpreendem: a visao do legislador educador, questaoimpensavel no momento atual de nossa sociedade, a visao educacao honra,deixada nos textos de Homero, Platao e Aristoteles, a visao trabalho honra deixada nos textos de Hesiodo, medicina honradeixada por Hipocrates e a bravura guerreira expressa nos termos de astucia prudencia.Talento evocacao na relacao trabalho honra, mas tambem talento e vocacao na relacao homem virtude grupo sociedade -equipe.Tudo isso epassado, mas deixou marcas tao profundas que atravessaram milenios. Acho quesabemos a razao dessa perenidade.A FORMACAO DASOCIEDADENo caminhar emdirecao a visao moderna, em especial no Brasil, veio