Um transtorno que muito me fascina desde meu 2o semestre e o autismo, por suas peculiaridades e por seus "misterios", me interessei por ele. Gostaria de compartilhar com voce um texto que eu, particularmente, achei muito bom e bem suscinto.Somos todos autistas, a gradacao esta nos rotulosScheilla Abbud VieiraQuando me recuso a ter um autista em minha classe, em minha escola, alegando nao estar preparado para isso, estou sendo resistente a mudanca de rotina. Quando digo a meu aluno que responda a minha pergunta como quero e no tempo que determino, estou sendo agressivo. Quando espero que outra pessoa de minha equipe de trabalho faca uma tarefa que pode ser feita por mim, estou a usando como ferramenta. Quando, numa conversa, me desligo, "viajo", estou olhando em foco desviante, estou tendo audicao seletiva. Quando preciso desenvolver qualquer atividade da qual nao sei exatamente o que esperam ou como fazer, posso me mostrar inquieto, ansioso e ate hiperativo. Quando fico sacudindo meu pe, enrolando meu cabelo com o dedo, mordendo a caneta ou coisa parecida, estou tendo movimentos estereotipados. Quando me recuso a participar de eventos, a dividir minhas experiencias, a compartilhar conhecimentos, estou tendo atitudes isoladas e distantes. Quando nos momentos de raiva e frustracao, soco o travesseiro, jogo objetos na parede ou quebro meus bibelos, estou sendo agressivo e destrutivo. Quando atravesso a rua fora da faixa de pedestres, me excedo em comidas e bebidas, corro atras de ladroes, estou demonstrando nao ter medo de perigos reais. Quando evito abracar conhecidos, apertar a mao de desconhecidos, acariciar pessoas queridas, estou tendo comportamento indiferente. Quando dirijo com os vidros fechados e canto alto, exibo meus tiques nervosos, rio ao ver alguem cair, estou tendo risos e movimentos nao apropriados.Somos todos autistas. Uns mais, outros menos.O que difere e que em uns (os nao rotulados), sobram malicia, jogo de cintura, hipocrisias e em outros (os rotulados) sobram autenticidade, ingenuidade e vontade de permanecer assim.Fonte: www.saci.org.br Acho muito interessante, em um primeiro momento, falar de cada aspecto separadamente, primeiramente, vou postar um texto referente a Tecnologia na Educacao.Tecnologias na EducacaoDesde o principio da educacao sistematizada, sao utilizadas diversas tecnologias educacionais, de acordo com cada epoca historica. Ainda hoje se usa a tecnologia do giz e da lousa, que antigamente eram feitas de pedra - ardosia; usa-se a tecnologia do livros didatico e, atualmente, os diversos estados mundiais debrucam-se sobre quais os curriculos escolares mais adequados para o tipo de sociedade pretendida. No mundo ocidental, um dos grandes desafios e adaptar a educacao a tecnologia moderna e aos meios de comunicacao actuais, como a televisao, o radio, os suportes informaticos e outros que funcionam tambem como meios educativos, a um nivel informal.Nas decadas de 1950 e 1960, a tecnologia educacional apresentava-se como um meio gerador de aprendizagem. Na decada de 70 , passou a fazer parte do ensino como processo tecnologico. Em meados de 90, caracterizou-se pela busca de novos modos de trabalhar no campo educacional.A tecnologia educacional reflete sobre a aplicacao de tecnicas para a solucao de problemas educativos. Ela procura controlar o sistema