1852 Apos sua morte a propriedade passa para seus filhos: Bernardino de Sena Madureira e Casimiro de Sena Madureira. 1860 Entre 21 e 25 de janeiro, D. Pedro II e a Imperatriz D. Tereza Cristina Maria se hospedaram na casa, no salao de cima se encontra retrato de D. PedroII por ele doado aos proprietarios da casa. Na entrada principal encontra-se outro oleo do imperador mandado fazer pelos Sena Madureira.1878 - O imovel foi doado ao governo da Bahia.1888 O Paco da Camara e considerado o segundo melhor do Estado, sendo somente inferior ao de Salvador. Restauracoes realizadas 1879 Embora nao exista registro, o edificio, passou por uma grande reforma quando foi transformado em Paco Municipal.1913 Noticias de consertos radicais do Paco municipal.1931- foi remodelado em parte.1975 Pintura geral do predio.2012 _ Apesar da casa ter sofrido varias adaptacoes, criaram pequeno espaco na entrada do lado direito, onde estao colocados moveis e demais objetos originais da casa, alem disso, os oleos do Comendador Bernardino e do imperador Pedro IIIGREJA NOSSA SENHORA DO AMPARO DESENHO COMO OBJETO DE ENSINOHistoria de uma Disciplina a partir dos Livros Didaticos Luso-brasileiros Oitocentistas, trabalho apresentado na UFRS por Glaucia Maria Costa Trinchao. Onde consta diversas referencias a Casimiro Sena Madureira como criador da nova escrutura do ensino medio, e pioneiro no ensino profissionalizanteno Brasil.O Desenho como Disciplina Importante para Industria Baiana Escola MediaprofissionalizanteEm Portugal, a partir da segunda metade do seculo XIX, apesar da fragilidade dos sistemas de ensino que se organizavam, o Desenho ganhou espaco significativo no quadro disciplinar dos liceus, mesmo que envolvido nas ciencias exatas. No Brasil, as atencoes se voltaram para o atendimento da demanda oriunda das classes menos abastadas, com foco na formacao da mao-de-obra industrial e o discurso do governo da Bahia se voltou para a criacao de escolas medias industriais. A disciplina de Desenho, entretanto, teve destaque incipiente. Vale lembrar que a segunda metade do seculo XIX foi marcada por acontecimentos que incentivaram a insercao do Desenho no setor educacional em nivel mundial. Entre eles, a expansao industrial e as exposicoes internacionais, principalmente a de Londres, em 1851, que desencadearam a socializacao do Desenho com a criacao de escolas de Desenho em varios paises da Europa, iniciadas na Inglaterra.Enquanto as outras nacoes ocidentais corriam para inserir o ensino de Desenho nos seus espacos escolares, entre eles a Franca, a Inglaterra e ate mesmo Portugal, o Brasil, especificamente a Bahia, partiu para acoes voltadas a formacao industrial apenas a partir da segunda metade do seculo XIX. Em 1851, os primeiros indicios aparecem demonstrando a necessidade de se incrementar o ensino profissionalizante para atender a industria e ao comercio.No plano de estruturacao do ensino publico nacional, os liceus e o Colegio Pedro IIestavam destinados a formacao intelectual da elite e a formar o quadro administrativo danacao. Na contramao dessa formacao, comecaram a surgir as Aulas Medias, que tinham o claro proposito de atender as classes menos abastadas, como ja fazia o Colegio dos Orfaos, mas no sentido de formar a mao-de-obra tecnica que deveria atuar na industria. Essas aulas medias seriam criadas