Adaptacao: o fim de cinco mitosPara acabar de vez com velhas crencas sobre os primeiros dias dos pequenos na escolaMito 1: ''crianca que nao compartilha brinquedos nao esta adaptada''Mito 2: ''crianca adaptada e extrovertida e participativa''Mito 3: ''na Educacao Infantil, todos precisam ser amigos''Mito 4: ''quando estao integrados ao grupo, os pequenos nao choram mais"Mito 5: ''a presenca dos pais nos primeiros dias so atrapalha a adaptacao''Mito 1Crianca que nao compartilha brinquedos nao esta adaptada"Voce tem de dividir o brinquedo com seu amiguinho." "Isso nao e seu, empreste para ele." Frases como essas sao comuns em uma sala de Educacao Infantil. Para a crianca, muitas vezes, elas podem soar como uma ordem, uma obrigacao, causando choro e recusa. "Aos olhos dos adultos, a negacao da crianca em dividir e vista como egoismo", esclarece Debora Rana. Criar uma situacao ameacadora, aumentando o tom de voz ou sugerindo uma punicao caso a crianca nao divida ou colabore com um colega, nao e o caminho.O que acontece Nos primeiros anos de vida, a crianca encontra-se num momento autocentrado do seu desenvolvimento e desconhece as regras de convivencia social. A compreensao do sentido e do prazer de compartilhar vira posteriormente, depois de um processo mais amplo de reconhecimento do outro.Como orientar os professores Nas reunioes de formacao, leve referencias teoricas sobre as fases de desenvolvimento das criancas e seus comportamentos, como os estudos do educador frances Jean Piaget (1896-1980). O trabalho com estrategias de partilha e colaboracao pode ser facilitado se o professor for orientado a montar em sala grupos menores, com duas ou tres criancas, e a promover combinados - como o de que a crianca pode ficar com um brinquedo por certo tempo, mas que depois deve cede-lo ao colega. Agir de maneira firme e ao mesmo tempo acolhedora, a fim de mediar os conflitos e nao nega-los ou resolve-los de forma impositiva, e outra dica. Na hora do impasse, o ideal e expor o conflito e descrever para a crianca as consequencias de querer o objeto so para ela. Alem disso, incentivar que elas verbalizem o que estao sentindo e encontrem solucoes em conjunto ajuda no processo de mudanca de atitude.Mito 2Crianca adaptada e extrovertida e participativaDurante uma brincadeira de roda, a turma esta toda junta, cantando. Apenas uma crianca olha para o teto, cantarola baixinho alguns versos e nao interage com as outras. A professora chama a atencao: "Cante mais alto! Voce esta triste? Por que nunca participa?" Certamente, quem age assim pensa que esta incentivando a interacao. Contudo, pode ocorrer o efeito contrario. "O mais adequado e se perguntar qual estrategia seria melhor para que a crianca responda as atividades", diz Ana Paula Yasbek, coordenadora pedagogica do Espaco da Vila, em Sao Paulo. Elogiar apenas os alunos mais participativos aprofunda o sentimento de nao-pertencimento.O que acontece Existem as criancas extrovertidas, como tambem as timidas. O respeito a personalidade de cada uma e essencial para o processo de adaptacao e o direito a timidez precisa ser assegurado.Como orientar os professores As estrategias para integrar as criancas devem ser procuradas pelo conjunto de