NESTE MOMENTO DE APROPRIACAO DA ESCRITA DO PROPRIO NOME, E IMPORTANTE QUE AS CRIANCAS TENHAM CONTATO COM A ESCRITA SEMPRE DA FORMA CONVENCIONAL. POR ISSO, OFERECA A FICHA DE NOMES PARA QUE ELAS POSSAM USA-LA COMO MODELO NA ATIVIDADE.HISTORIAATIVIDADESCONSTRUA A ARVORE DOS NOMES COM A TURMA.CARTAZEntregue folhas para cada crianca escrever o seu nome. Metodo das palavras geradoras (Paulo Freire)As palavras geradoras: o processo proposto por Paulo Freire inicia-se pelo levantamento do universo vocabular dos alunos. Atraves de conversas informais, o educador observa os vocabulos mais usados pelos alunos e a comunidade, e assim seleciona as palavras que servirao de base para as licoes. A quantidade de palavras geradoras pode variar entre 18 a 23 palavras, aproximadamente. Depois de composto o universo das palavras geradoras, apresenta-se elas em cartazes com imagens. Entao, nos circulos de cultura inicia-se uma discussao para significa-las na realidade daquela turma. A silabacao: uma vez identificadas, cada palavra geradora passa a ser estudada atraves da divisao silabica, semelhantemente ao metodo tradicional. Cada silaba se desdobra em sua respectiva familia silabica, com a mudanca da vogal. (i.e., BA-BE-BI-BO-BU) As palavras novas: o passo seguinte e a formacao de palavras novas. Usando as familias silabicas agora conhecidas, o grupo forma palavras novas. A conscientizacao: um ponto fundamental do metodo e a discussao sobre os diversos temas surgidos a partir das palavras geradoras. Para Paulo Freire, alfabetizar nao pode se restringir aos processos de codificacao e decodificacao. Dessa forma, o objetivo da alfabetizacao de adultos e promover a conscientizacao acerca dos problemas cotidianos, a compreensao do mundo e o conhecimento da realidade social. Sugestao de leitura para o professor:FREIRE, Paulo. Educacao como pratica da liberdade. Rio de Janeiro, Paz e Terra.AvaliacaoA avaliacao e processual e continua, devendo ser realizada oral e coletivamente, enfocando a dinamica do grupo, identificando avancos e dificuldades. O desempenho dos alunos durante a aula, a realizacao das tarefas propostas, as observacoes e intervencoes do professor, a auto - avaliacao do professor e do aluno serao elementos essenciais para verificar se as competencias previstas para a aula foram ou nao desenvolvidas pelos alunos.Nesta aula o professor devera avaliar nao so a formacao de palavras que os alunos conseguirao criar a partir das silabas, mas, sobretudo, na participacao dos alunos durante o debate a respeito da tematica sugerida, ja que o metodo das palavras geradoras consiste, principalmente, na formacao critica da realidade dos adultos. Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=15152 TEMA: AMOR DE MAEEsta programacao foi realizada no Centro Municipal de Educacao Infantil onde trabalhei como coordenadora pedagogica e foi emocionante!Enquanto a programacao se desenrolava mais lagrimas rolava no rosto das maes deemocao ao final muitas vieram agradecer e pedir algumas das musicas que foi apresentadapelos pequenos e que tocaram o seu coracao. Lembro-me de uma mae que chorava muito e nofinal da programacao me procurou para agradecer e disse que estava feliz porter vindo e que aquela mensagem era o que ela precisava naquele momento. Sentirque o nosso objetivo foi cumprido, pois conseguimos mostra aquela comunidade demaes que elas tinham um Deus que olhavam por elas e que estava a cuidar e