Identificar os principais problemas e tracar metas que alavanquem a educacao no estado do Para sao as prioridades do estudo tecnico que vem sendo feito pela Secretaria De Estado de Educacao (Seduc) em parceria com o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) e que vai resultar na elaboracao de um diagnostico sobre a educacao no Para. O estudo tambem e tema de um workshop que comecou nesta segunda-feira, 16, e segue ate quarta, 18, no auditorio do Centro Integrado de Governo (CIG), reunindo representantes da Seduc e do BID. No primeiro dia do encontro, a avaliacao dos trabalhos foi satisfatoria. De acordo com Nilson Pinto, secretario de Estado de Educacao, os diagnosticos apresentados pela Secretaria e pela instituicao financeira sobre os dados do setor educacional sao quase identicos. O dia foi muito produtivo. Identificamos os nossos problemas educacionais e os desafios a serem superados. Coincidentemente, o diagnostico apresentado por eles e bastante parecido com o nosso, assim como os indicadores dos censos educacionais, explicou o secretario. Participam ainda do workshop Claudio Ribeiro, secretario adjunto de Ensino, e Marcelo Aflaro, um dos assessores do BID, alem dos coordenadores e diretores dos Ensinos Fundamental e Medio e das Escolas Tecnologicas da Secretaria de Educacao (Seduc). Dentre as necessidades a serem trabalhadas estao a maior cobertura da rede estadual com o aumento no numero de vagas e melhoria da qualidade do ensino. Estamos buscando os caminhos possiveis para superar os problemas, e qualificar melhor os professores e o primeiro passo, acrescentou Nilson Pinto. O quadro apresentado no primeiro dia do evento contemplou a educacao basica paraense, dentro das modalidades do ensinos Medio, Infantil, Fundamental e Profissionalizante. O encontro marca o primeiro passo para o desenvolvimento de atividades visando a estruturacao da chamada carta-consulta - documento onde constarao propostas para as melhorias do setor educacional do estado do Para. Vamos identificar os pontos criticos e desenvolver mecanismos que possam garantir solucoes em todas as areas, seja pedagogica, de gestao ou outras, frisou o secretario Claudio Ribeiro. Na sequencia, foi a vez dos representantes do BID apresentarem suas analises comparativas da educacao no Para com os demais estados das regioes Norte e Nordeste. Segundo Marcelo Aflaro, o Para precisa trabalhar para melhorar o indice educacional, que ainda apresenta numeros elevados de evasao escolar, de reprovacao e de professores sem a formacao adequada. A rede estadual, por meio do Plano de Formacao Plataforma Freire (Parfor), ja conta com quase 16 mil docentes aprovados, mas a meta e colocar nas escolas da rede publica 40 mil professores com nivel superior. Entre as melhorias citadas pela Seduc estao a construcao de 14 escolas tecnologicas, 17 escolas indigenas, alem de centenas de obras de reforma e construcao de predios escolares, demanda a ser custeada por um financiamento internacional que deve estar disponivel para execucao em 2012. Mas antes disso, o projeto de financiamento deve passar por instancias como o Senado Federal e o Ministerio do Planejamento. A reuniao do grupo tecnico prossegue nesta terca e quarta-feira. Sergio Chene - Ascom/Seduc Projetos Inovadores14/02/2011 09:33:00 Escola no Satelite promove programa de auditorio para comunidadeAlunos