O Curso Elaboracao de Projetos tem como objetivo proporcionar aos gestores e professores de escolas o aprofundamento teorico sobre o conceito de projeto e suas especificidades no contexto escolar, bem como a articulacao das praticas pedagogicas baseadas em projetos de trabalho com aspectos relacionados ao curriculo e a convergencia de midias e tecnologias de educacao existentes na escola.A estrutura curricular do curso de 40h, com duracao de oito semanas, apresenta-se constituida em tr~es eixos conceituais:- Projeto- Curriculo- TecnologiasAmbos se integram com a pratica pedagogica durante a realizacao das atividades propostas ao longo do curso. Entre os pensadores da educacao que, na virada do seculo 19 para o 20, contestaram o modelo de escola que existia ate entao e propuseram uma nova concepcao de ensino, o belga Ovide Decroly foi provavelmente o mais combativo. Por ter sido, na infancia, um estudante indisciplinado, que nao se adaptava ao autoritarismo da sala de aula do proprio pai, Decroly dedicou-se apaixonadamente a experimentar uma escola centrada no aluno, e nao no professor, e que preparasse as criancas para viver em sociedade, em vez de simplesmente fornecer a elas conhecimentos destinados a sua formacao profissional.Decroly foi um dos precursores dos metodos ativos, fundamentados na possibilidade de o aluno conduzir o proprio aprendizado e, assim, aprender a aprender. Alguns de seus pensamentos estao bem vivos nas salas de aula e coincidem com propostas pedagogicas difundidas atualmente. E o caso da ideia de globalizacao de conhecimentos - que inclui o chamado metodo global de alfabetizacao - e dos centros de interesse.O principio de globalizacao de Decroly se baseia na ideia de que as criancas apreendem o mundo com base em uma visao do todo, que posteriormente pode se organizar em partes, ou seja, que vai do caos a ordem. O modo mais adequado de aprender a ler, portanto, teria seu inicio nas atividades de associacao de significados, de discursos completos, e nao do conhecimento isolado de silabas e letras.Os centros de interesse sao grupos de aprendizado organizados segundo faixas de idade dos estudantes. Eles tambem foram concebidos com base nas etapas da evolucao neurologica infantil e na conviccao de que as criancas entram na escola dotadas de condicoes biologicas suficientes para procurar e desenvolver os conhecimentos de seu interesse. "A crianca tem espirito de observacao; basta nao mata-lo", escreveu Decroly.O conceito de interesse e fundamental no pensamento de Decroly. Segundo ele, a necessidade gera o interesse e so este leva ao conhecimento. Fortemente influenciado pelas ideias sobre a natureza intrinseca do ser humano, preconizadas por Jean-Jacques Rousseau (1712 - 1778). Decroly atribuia as necessidades basicas a determinacao da vida intelectual. Para ele, as quatro necessidades principais sao comer, abrigar-se, defender-se e produzir.Escolas sao OficinasA marca principal da escola decroliana sao os centros de interesse, nos quais os alunos escolhem o que querem aprender. Sao eles tambem que constroem o proprio curriculo, segundo sua curiosidade e sem a separacao tradicional entre as disciplinas. "Hoje se fala tanto em interdisciplinaridade e projetos didaticos. Isso nada mais e do que os centros de interesse", diz a professora Marisa del Cioppo Elias. Os