SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACAO NATAL/RNDEPARTAMENTO DE EDUCACAO INFANTILCONVITE Palestra: O papel dos profissionais no cuidar da crianca de 0 a 5 anos com deficiencia: manuseio, posicionamento corporal adequado, estimulacao. Profo Dr. Francisco Ricardo Lins V. Melo UFRNPublico: Profissionais que atuam na Educacao Infantil Data: 04 de setembro de 2012Horarios: 18 horasLocal: Auditorio do CEMURE Nos que trabalhamos com criancas sabemos que por as mesma estarem em pleno processo de desenvolvimento e descobertas de mundo, a curiosidade e constante no dia-dia da educacao infantil, o que as vezes leva o professor a perder um pouco a paciencia com as constantes "birras dos alunos", quando querem fazer algo inapropriado como: bater no colega, brincar na hora da atividade, correr pelo patio na hora da atividade em sala etc. Fazendo com que de vez em quando eles falem um pouco mais alto como forma dos alunos compreenderem o que eles estao pedindo, pratica essa inutil, ja que se trata de um comportamento natural dos alunos querer explorar o espaco que estao enseridos e os ambientes aque estao expostos, vai ai uma dica valiosissima aos professores(as) de educacao infantil em relacao a sua postura perante essas situacoes.Uma opcao muito mais produtiva e substituir os gritos pelo condicionamento operante, ou comportamento operante, termo cunhado por B. F. Skinner, classifica-se como operante aquele comportamento que produz consequecias (modificacao no ambiente).Assim criancas sao extremamente habeis em controlar o comportamento de seus pais ou adulto responsavel no caso o professor. Quando elas querem alguma coisa e o adulto responsavel nao cede, elas simplesmente "aprontam o maior berreiro". Oque acontece, entao? muitos pais ou adulto atendem a sua vontade, dando a crianca o que ela quer no momento em que esta fazendo birra.Entao, para a crianca conseguir o doce, o brinquedo ou aquilo que deseja e uma consequencia que controla seu comportamento de "fazer birra". Nesse exemplo simples nao e preciso ser Psicologo para imaginar como modificar o comportamento da criancas. Talvez os pais ate consigam que ela seja "mais educada" e peca adequadamente um brinquedo, conversando varias vezes com essa crianca. Mas so talvez. Duas outras atitudes dos pais ou do adulto, que envolvem mudancas das consequencias para o comportamento da crianca, seriam muito mais eficazes: (a) nao atender o filho, ou aluno quando ele pedir algo de forma inadequada (birra); (b) na medida do possivel, atende-lo quando ele pedir educadamente. Percebemos nesse caso que algumas criancas sao "birrentas"nao porque tem uma "natureza ruim" ou porque sao "chatinhas": agem assim porque funciona, porque birra produz consequencias que reforcam o seu comportamento. Portanto, reforco e um tipo de consequencia do comportamento que aumenta a probabilidade de um determinado comportamento voltar a ocorrer.Wellington Jr. Quando o bebe nasce, os pais passam a se questionar sobre os beneficios e os maleficios de oferecer a chupeta a ele. Alguns temem causar depedencia, outros pensam em possiveis problemas na denticao e na fala. Na creche, o panorama enfrentado pelos educadores nao e diferente. Ha muita duvida e, por causa de tanta indecisao, esse objeto pode acabar ocupando o espaco que nao merece, ser proibido radicalmente