Ola! Sou professora ha 24 anos e sempre busquei em minhas aulas despertar a curiosidade dos meus alunos. Lembro-me da minha primeira turma e da minha inexperiencia. A escola em que fui lotada passou a ser Escola de Aplicacao e os professores tinham que dar aulas para outros observarem. Tive que usar a criatividade! Desde entao, estou sempre buscando despertar a curiosidade de meus alunos com atividades contextualizadas e diferentes. Quando estou em sala proponho diversas maneiras para que eles representem seus pensamentos e aprendizagens como por exemplo, atraves de parodias, de maquetes, cartazes, feiras culturais, producao de midias (isso em 1998) com gravacao de entrevistas, palavras cruzadas, desenhos, expressao corporal, quadro sintese, jornal falado e outros. Outro dia substitui uma professora e a atividade era planejar um projeto sobre folclore com os alunos: esse e um momento de grande interacao em que voce conhece o que ja sabem sobre o tema, o que querem saber, como irao descobrir e como irao socializar o que aprenderam. Da mesma forma trabalhei no horario de coordenacao com os professores: o projeto de informatica. Foi muito bom, porque descobri quao pouco eles sabem sobre o uso do computador. Planejamos o que iriamos aprender juntos e como fariamos isto. Surgiram boas propostas de socializacao do aprendizado: clipes, apresentacoes no power-point, blog, enfim troca de experiencias entre todos. Enfim, atualmente, nao nos cabe mais transmitir conhecimentos para nossos alunos, com tantos estimulos audio-visuais que existem nao ha como reter a atencao mais do aluno somente com sua fala, hoje o papel do professor e ser facilitador da aprendizagem. Me sinto muito satisfeita em oportunizar tanto aos meus alunos, quanto aos professores, a producao e construcao de seu conhecimento. E gosto muito de aprender, tambem, sempre! Tecnicas de Paisagismo Apos assistir o video O uso dos recursos tecnologicos na pratica pedagogica conclui que algumas dessas tecnologias ja existem na escola ha tempos, como: caderno, lapis, quadro, TV, aparelhos de videocassete e DVD, livros, jornais, mas sua utilizacao muitas vezes nao esta voltada para a construcao do conhecimento. A formacao continuada do professor e muito necessaria, pois e a partir da organizacao e elaboracao de projetos colaborativos que os recursos tecnologicos podem ser aproveitados como ferramentas para a troca e construcao do saber, de maneira mais eficiente. De nada adianta ter computadores, gravadores, filmadoras, aparelhos de som e radio se nao ha a intencao pedagogica e isso passa pelo preparo do professor que tem seu papel fundamental neste processo, promovendo a interacao, o trabalho em equipe, a acao, a pesquisa, projetos de investigacao, os debates, bem como a socializacao do saber construido. TRABALHO POR PROJETOProjeto investigativo Escola Classe 413 Sul - Professora Maria Jose Turma do 2o ano Apos discussao coletiva com os alunos sobre a identidade de Brasilia, a professora elaborou com os alunos um projeto investigativo sobre o folclore: o que ja sabiam, o que queriam saber, como iriam descobrir e como iriam socializar o que aprenderam. Apos as discussoes e os registros decidiram que iriam pesquisar em livros, na internet, entrevistas com os pais etc. Apos