1 - Leitura Fator decisivo de estudo; Ampliacao de conhecimento;Obtencao de informacoes basicas ou especificas; Abertura de novos horizontes para a mente; Sistematizacao do pensamento; Enriquecimento do vocabulario e o melhorentendimento do que se le.1.1 - Elementos da Leitura O titulo apresenta-se acompanhado ounao por subtitulos, estabelece o assunto e, as vezes, ate a intencao do autor; A data de publicacao fornece elementospara certifica-se de sua atualizacao e aceitacao (numero de edicoes), excecaofeitas para textos classicos, onde nao e a atualidade que importa; Orelha ou contracapa permiteverificar as credenciais ou qualificacoes do autor; e onde se encontra,geralmente, uma apreciacao da obra, assim como indicacoes do publico a que sedestina; O indice ou sumario apresenta tanto ostopicos abordados na obra quanto as divisoes a que o assunto esta sujeito; A introducao, prefacio ou nota do autor propicia indicios sobre os objetivos do autor e, geralmente, da metodologia porele empregada; A bibliografia tanto final como ascitacoes de rodape, permite obter uma ideia das obras consultadas e suascaracteristicas gerais. 1.2 Leitura Proveitosa intencao interesse ou proposito de conseguir algum proveito intelectual pormeio da leitura; atencao aplicacao cuidadosa e profunda da mente ou do espirito emdeterminado objeto, buscando o entendimento, a assimilacao e apreensao dosconteudos basicos do texto; reflexao consideracao e ponderacao sobre o que se le, observando todos osangulos, tentando descobrir novos pontos de vistas, novas perspectivas erelacoes; desse modo, favorece a assimilacao das ideias do autor, assim como oesclarecimento e o aperfeicoamento delas, o que ajuda a aprofundar oconhecimento; espirito critico avaliacao do texto. Implica julgamento,comparacao, aprovacao ou nao, aceitacao ou refutacao das diferentes colocacoese pontos de vista. Ler com espirito critico significa faze-lo com reflexao, naoadmitindo ideias sem analisar ponderar ou ponderar, proposicoes sem discutir,nem raciocinio sem examinar; consiste em emitir juizo de valor, percebendo notexto o bom e o verdadeiro, da mesma forma que o fraco, o mediocre ou o falso. analise divisao do tema em partes, determinacao das relacoes existentesentre elas, seguidas do entendimento de toda sua organizacao. sintese reconstituicao das partes decompostas pela analise, procedendo-se aoresumo dos aspectos essenciais, deixando de lado tudo o que for secundario eacessorio, sem perder a sequencia logica do pensamento. 1.3 - Objetivos da leitura Apesar da necessidade de que aleitura seja sempre proveitosa, existem varias maneiras e objetivos para quempretende lidar com um texto. Assim temos: a) scanning procura de certo topico da obra, utilizando o indice ou sumario, oua leitura de algumas linhas, paragrafos, visando encontrar frases oupalavras-chave;b) skiming captacao da tendencia geral, sem entrar em minucias, valendo-se dostitulos, subtitulos e ilustracoes, se houver; deve-se tambem ler paragrafos,tentando encontrar a metodologia e a essencia do trabalho; c) do significado visao ampla do conteudo, principalmente doque interessa, deixando de lado aspectos secundarios, percorrendo tudo de umavez, sem voltar; d) do estudo ou informativa absorcao mais completa do conteudo e detodos os significados, devendo-se ler, reler, utilizar o dicionario, marcar ousublinhar palavras ou frases e fazer resumos; e) critica estudo e formacao de ponto de vista sobre o texto, comparando asdeclaracoes do autor com todo o conhecimento anterior de quem le; avaliacao dosdados e informacoes