BARBOSA, Ana Mae. INQUIETACOES E MUDANCAS NO ENSINO DA ARTE. Sao Paulo: Cortez, 2007.BARBOSA, Ana Mae. INQUIETACOES E MUDANCAS NO ENSINO DA ARTE. Sao Paulo: Cortez, 2007. AS MUTACOES DO CONCEITO E DA PRATICAA aprendizagem da Arte e obrigatoria pela Lei de Diretrizes e Bases - LDB - no Ensino Fundamental e no Ensino Medio, no entanto, essa obrigatoriedade nao e suficiente para garantir a existencia da Arte no curriculo. Somente a acao do professor pode torna-la essencial para favorecer o crescimento individual e o comportamento dos cidadaos. Ao Poder Publico cabe propiciar meios para que os professores desenvolvam a capacidade de compreender, e conceber a Arte.A falta de um aprofundamento dos professores de Ensino Fundamental e Medio pode retardar a Nova Arte. A Arte-Educacao tem sua missao de favorecer o conhecimento das diversas formas de Arte.MUDANCAS NO ENSINO DA ARTEA Arte-Educacao mudou nos seguintes aspectos:1- Maior compromisso com a cultura e com a historia.2- Enfase na inter-relacao entre o fazer, a leitura da obra e a contextualizacao historica, social, antropologica e estetica da obra. So um saber consciente e informado torna possivel a aprendizagem em Arte.3- Influir positivamente no desenvolvimento cultural dos estudantes pelo ensino-aprendizagem da Arte. A Arte na Educacao como expressao pessoal e como cultura e um importante instrumento para identificacao cultural e o desenvolvimento individual. Por meio da Arte, e possivel desenvolver a criatividade, percepcao, imaginacao, senso critico, apreensao da realidade.4- Pretende-se ampliar a criatividade com leituras e interpretacoes de obras de Arte.5- Necessidade de alfabetizacao visual, onde nao se restringe a analise da obra, mas, em que contexto esta inserida.6- Compromisso com a diversidade cultural e enfatizada pela Arte'Educacao pos-Moderna.7- Reconhecer que o conhecimento da imagem e de fundamental importancia para desenvolvimento da subjetividade e desenvolvimento profissional.TRANSFORMACOES NO ENSINO DA ARTEEmbora a Arte seja uma disciplina de extrema importancia, ela ainda nao e vista como tal. A defesa do ensino de Arte na escola ja reuniu inumeros argumentos, quase todos alheios ao processo que compreendem a atividade artistica, seus produtos, acoes e reflexoes. Dentre os argumentos, podemos citar:1- Aprendizagem da Arte para desenvolvimento moral da sensibilidade e criatividade.2- Ensino da Arte como forma de recreacao.3- Arte-Educacao como artificio para ornamentacao da escola.4- Arte como apoio da aprendizagem e memorizacao dos conteudos de outras disciplinas.5- Arte como beneficio para acalmar e relaxar.As transformacoes nas concepcoes que tem orientado o ensino de Arte nas ultimas decadas enfrentaram o desafio de refletir sobre esses processos, que desfiguravam o conceito de Arte na educacao. O ensino de Arte na escola nao esta em busca de solucoes, mas de questionamentos.A ARTE E SEU ENSINO, UMA QUESTAO OU VARIAS QUESTOES?A Arte e um grande desafio pois, nos coloca questoes que nos permite utilizar diversas areas do conhecimento, ela desafia, questiona, e levanta hipoteses.A Arte contemporanea e discutida por varios estudiosos e especialistas. Ela e complexa e consequentemente seu ensino tambem. E necessario investimentos na significacao da Arte, do Artesanato e cio design nas escolas, nas pesquisas, no artista e no educador juntos, e rejeicao da segregacao cultural na educacao como afirma Paulo Freire.CONCEITOS