diferente, uma serie de reacoes aos problemasdecorrentes deste processo eclodiram sob as mais diversas formas e nas maisdiversas IFES do pais. Centenas de mobilizacoes colocaram na ordem do dia umaenorme quantidade de problemas como: ineficiencia da assistencia estudantil, insuficienciado numero de professores, carencia de estrutura fisica, falta de verbas parapesquisa e extensao, etc. Vale ressaltar as reivindicacoes estudantis em cursonos Campi de Arapiraca e Delmiro Gouveia e nos seus respectivos polos, alem eclaro, das lutas ja existentes no Campus Maceio. Todas, tendo como pano de fundoa luta por condicoes basicas para o funcionamento de uma instituicao de EnsinoSuperior. E justamente nesta conjuntura que o Grupo Alem do Mito... enxerga a necessidade de uma reflexao sobre estasreivindicacoes; sobre o papel desempenhado pelos Centros e DiretoriosAcademicos; e, principalmente, sobre o papel que vem cumprindo o DiretorioCentral dos Estudantes Quilombo dos Palmares sob a direcao do movimentoCorrenteza desde 2010. Movimento este que - repetimos - e dirigido pelo PCR(Partido Comunista Revolucionario).A justificativa desta necessidade e alicercada numa premissa que temosbem clara: a cada passo que damos, temos que verificar detalhadamente seusresultados: onde erramos; quaisforam os nossos acertos; quais foram as possibilidades e os limites queincidiram naquele passo e as respectivas consequencias geradas a partir dele. Estar sempre analisando nossasacoes e de fundamental importancia para termos bases mais solidas nos rumosdados no presente; para nao cometermos os mesmos erros do passado que noslevaram a acumular derrotas; quem sao nossos aliados; para termos a clarezasobre quais os melhores meios de reivindicacao das nossas causas mais imediatas- sem perder as ligacoes destas com a necessidade de transformacao da totalidadesocial; etc.Um fator decisivo para qualquer avaliacao de uma determinada mobilizacaoestudantil e sempre levarmos em conta o momento historico no qual ela podesurgir. Em nossa opiniao, se queremos analisar um determinado objeto social (nonosso caso, o objeto em questao e o Movimento Estudantil) com o rigornecessario para nos aproximarmos ao maximo possivel da sua realidade, temos queentender em qual momento historico ele esta inserido, qual sua origem e funcao social, quaissao seus limites e possibilidades reais.Desta forma, nao iremos abordar o nosso objeto de maneira isolada eseparada da totalidade social na qual ele esta inserido, tal como fazem - e nosensinam a fazer a maioria dos professores desta Instituicao. Se assim ofizessemos, estariamos fadados a realizar uma analise superficial e semqualquer fundamentacao sobre aquilo que estamos investigando, o queacarretaria, obrigatoriamente, em acoes sobre esta realidade, tambemsuperficiais e infundadas.Assim, o nosso estudo comecara com uma breve leitura sobre astransformacoes que vem ocorrendo na area da educacao locus de atuacao do ME - ao longo desses ultimos anos. Iremosadotar como ponto de partida, as mudancas ocorridas na esfera produtiva e suas ligacoes com a educacao, no periodo neoliberal. Estametodologia nos ajudara a entender de modo mais claro, os problemas quevivenciamos na UFAL, sobre o papel que a administracao central da Universidadetem exercido na intensificacao destes e, principalmente como o DCE temrespondido a todo este processo.Alem doMito do DCE gestao Correnteza Capitulo 1Asubjugacao da educacao ao neoliberalismoea farsa da democratizacao do acesso ao ensino superiorComoafirmamos acima, para compreendermos as acoes executadas pelo MovimentoEstudantil