Mais de 120 cursos gratuitos estaocom inscricoes abertas.A Universidade Federal de Santa Catearina esta com inscricoes abertas para mais de 120cursos gratuitos estendidos para a comunidade academica e tambem para toda apopulacao. Para ver detalhes dos cursos e oficinas, os candidatos deveraoacessar a pagina da SEPEX (http://sg.sepex.ufsc.br/)Parasaber sobre os detalhes da universidade, acesse o site da instituicao.Para maisinformacoes clique aqui.Deixe seucomentario abaixo. Salade aula ideal precisa ser conectada e ter interatividadeCarteirasenfileiradas, livros sobre a mesa, quadro-negro cheio e professor a frente,ditando conteudo. Soa familiar? Pois e, mas ja nao deveria mais. Da disposicaode mobiliario em sala de aula ao modo como se expoe a disciplina, pouco mudouao longo do tempo na forma como se ensina a jovens estudantes. O problema,alertam especialistas, e que o mundo evoluiu de tal forma que ja nao faz maissentido permanecer em um tipo de classe que, na essencia, e a mesma desde Socrates e Platao. Se,tradicionalmente, escolas sempre foram pensadas como espacos de transmissao deinformacoes, hoje a logica e outra: alunos estao a um clique ou nanossegundo deacesso a qualquer dado. Assim, mais do que informar, instituicoes de ensino daatualidade precisam, na avaliacao de pesquisadores, ensinar o porque daqueleaprendizado, para que o estudante possa construir sentido em meio a tantoconhecimento disponivel. Permanece, contudo, a duvida: como colocar em praticaessas mudancas? O desafiopara se atingir a maturidade necessaria a construcao da sala de aula dofuturo foi um dos temas discutidos no II Workshop Inovacao & Educacao,promovido pela universidade Estacio no ultimo dia 10. Para alem dos avancos quea educacao basica brasileira ainda precisa alcancar, professores defendem umolhar mais cuidadoso com as propostas pedagogicas tambem do ensino superior,que ja recebe jovens de uma geracao que nasceu digital. Para mais informacoes clique aqui e leia o texto completo.Deixe seu comentario abaixo. A EDUCACAO INCLUSIVA TEM A MISSAO DE TRANSFORMAR A ESCOLA REGULAR EM UM ESPACO PREPARADO PARA TAMBEM ACOLHER AS PESSOAS COM DEFICIENCIA. DESSE CENARIO FAZEM PARTE APRENDIZES COM OS MAIS DIFERENTES TIPOS DE NECESSIDADES ESPECIAIS, DA PESSOA SURDA ATE A CRIANCA AUTISTA OU SUPERDOTADA Ao preparar o ambiente escolar para ser um espaco acolhedor das pessoas com deficiencia, a tendencia e considerar apenas questoes referentes a acessibilidade ou a adocao de tecnologias que facilitem o andamento das atividades. No entanto, e imprescindivel destacar o papel do docente frente a esse novo cenario de inclusao. Nao se trata de transformar a escola em um centro de educacao especial e sim de fazer com que as escolas e os professores sejam capazes de atender alunos com e sem deficiencia em um mesmo ambiente, o da escola regular, permitindo que a inclusao exista de fato e como direito. Essa tarefa nao e simples. Foi a partir dessas questoes que o pesquisador Jose Ribamar Lopes Batista Junior, da Universidade Federal do Piaui (UFPI),decidiu ajudar gestores, professores e ate mesmo pais a transitar por esse cenario. Batista escreveu o livro Pesquisas em Educacao Inclusiva: questoes teoricas e metodologicas, lancado em formato digital e distribuido gratuitamente em tres formatos, que reune os resultados alcancados durante a trajetoria de oito anos de pesquisa do autor sobre