necessidade de muito auto-estimulo e elevado grau deorganizacao; aumento da solidao e de estresse; falta de diferenciacao entreespaco e tempo para o lazer e o trabalho; aumento da carga horaria dedicada semretorno financeiro equivalente; dificuldade com os sistemas de telecomunicacao.Internet 2A partir do lancamento do edital Projetos de RedesMetropolitanas de Alta Velocidade, em outubro de 1997, a RNP deu inicio aterceira fase do projeto, denominada RNP2. O objetivo foi incentivar odesenvolvimento de uma nova geracao de redes Internet, interligando todo o paisnuma rede academica de alto desempenho e conectando-se a iniciativanorte-americana Internet 2.Em maio de 2000, o ministro da Ciencia e Tecnologiainaugurou o novo backbone RNP 2, o qual atinge os 27 estados da federacao comcapacidade de conexao de ate 155 Mbps. A conexao Internet 2 foi estabelecida emagosto de 2001 atraves de um canal de 45 Mbps, cedido pelo projeto AMPATH.Desde janeiro de 2001, a RNP opera um link internacionalde 155 Mbps, o qual sera conectado ao principal backbone da Internet 2, oAbilene (RNP, 2008).Acompanhe a evolucao da RNP atraves do siteoficialwww.rnp.br.Democratizacao da informacao Criancas, jovens e adultos tem olhos deslumbrados com atecnologia. Buscam a mesma coisa: a aproximacao pelo saber. Diferente datelevisao, que dispersa (embora as pessoas estejam juntas), o computadorintegra.O fotografo Ricardo Teles, do projeto inclusao digital,descreve a emocao dessa busca:"No terminal, enquanto maos de dois ou tres meninosestao sobre o mouse, um deles grita: 'ja sei como se faz!'. A todos ficamquebrando a cabeca para saber aonde se vai, despertados pelas possibilidades dainformatica. Uniao. Todos querendo aprender juntos."O problema da exclusaoSolucionar a exclusao digital nao significa somente dar acada pessoa um computador com acesso a Internet. Mais do que simplesmenteensinar a tecnica da informatica, o trabalho deve estabelecer pontes paraaproximar mundos que, socialmente, encontram-se distantes. Neste horizonte quese descortina e possivel vislumbrar o resgate mais importante do exercicio dacidadania. A tecnologia, em si, tem o poder de amplificar o conhecimento. Podetambem ampliar a diferenca social em funcao da falta de acesso da populacaomenos favorecida aos recursos tecnologicos. Por isso a necessidade de umtrabalho consistente para evitar um cenario social com diferencas aindamaiores.CenariosNo projeto de Inclusao Digital, da Microsoft Brasil, avisao dos cenarios de atuacao para tais esforcos e bem ecletica.Rio de Janeiro, em um cenario de morros, barracos, viasestreitas, drogas, policia, bandidos e tiros, no morro Estacio, um menino decostas para o Pao de Acucar abraca o Rio de Janeiro. Minutos antes, estava emfrente a um computador, cercado de apostilas, decifrando o futuro.Ainda no Rio de Janeiro, num presidio de segurancamaxima, um ex-ladrao afirma que agora sabe montar e desmontar um computador.Enquanto isso, conta o tempo que falta para ser solto e sonha com a liberdade.CenariosSao Paulo, o panorama tracado engloba trombadinhas,transito, poluicao, favelas, Rio Tiete. Na rua 13 de maio, no bairro do Bexiga,criancas e adolescentes dos bairros Campo Limpo e Jardim Angela, da periferiapaulista, montam no computador um jornal e discutem sexualidade, gravidez naadolescencia e outros problemas de suas regioes carentes.Ceara, nessa regiao assolada pela seca, caatinga,desemprego e emigrantes, os trabalhos voltam-se para a troca de experienciascom outras escolas, cujo objetivo e conhecer o Nordeste, depois