esse termo queira unicamente substituir psychologie du langage ou langage et pensee. Para o autor, esta antes em causa o developpement d'un secteur nouveau de recherches et de preoccupations qui a pour origine le developpement parallele et complementaire de la linguistique et de la psychologie (Slama-Cazacu, 1972, p. 55).Por sua vez, Mehler e Noizet (1974, p. 7) afirmam a este proposito: Psychologie du langage, psychologie linguistique, psycholinguistique, il peut paraitre vain de substituer un terme a un autre pour designer un champ de recherche qui (...) reste fondamentalement le meme. (...) Mais un changement d etiquette peut signifier aussi une transformation ou un renversement des relations entre disciplines voisines. De ce point de vue, chacun est conscient de l'importance fondamentale (...) de la conception que l'on se fait des relations entre psychologie et linguistique. Afirmam ainda estes autores que toda a historia da PL poderia assentar na historia das relacoes entre a psicologia e a linguistica.Que se passava entao antes do surgimento da psicolinguistica, na qualidade de disciplina nova?O interesse pelo estudo da linguagem ja existia obviamente antes dos anos cinquenta e a consciencia de que a linguagem era um objecto cuja complexidade exigia uma abordagem interdiscipinar tambem se fazia sentir. Acontece no entanto que, a altura, nem a psicologia apresentava a metodologia mais adequada ao objecto de estudo em apreco, nem a linguistica tinha dado os passos imprescindiveis a compreensao da lingua como sistema (ver Slama-Cazacu, 1979, pp. 34 e 35). Ate aos anos cinquenta do seculo XX, isto e, ate ao surgimento oficial da PL nos Estados Unidos, dando assim origem a designada primeira geracao/escola da PL, os estudos no ambito da psicologia da linguagem eram dominados, segundo Slama-Cazacu (1979, p. 5), por um metodo de analise especulativa, impressionista, mais filosofia da linguagem que pesquisa experimental e exata dos fatos concretos. Quanto aos estudos no ambito da linguistica, estes nao tomavam como objecto o discurso. O fenomeno da comunicacao saia assim empobrecido nas duas perspectivas (cf. Slama-Cazacu, 1979, p. 6). (Ver tambem Titone, 1979, pp. 28 e 29.)A psicologia e a linguistica nao evidenciavam entao a maturidade suficiente para estabelecerem a colaboracao desejada e para delinearem os objectivos pretendidos (cf. Slama-Cazacu, 1979, p. 34). Mas a PL como disciplina/ciencia devia corresponder a um relacionamento franco, em que ambas as disciplinas/ciencias (psicologia e linguistica), nao perdendo a sua autonomia, congregassem esforcos no sentido de analisar um objecto com implicacoes nos dois dominios. Reveste-se de oportunidade transcrever a este respeito a seguinte passagem extraida do prefacio a obra de Osgood e Sebeok (orgs., 1954), datado de 1 de Dezembro de 1953: Le developpement de tout nouveau champ interdisciplinaire doit en fin de compte dependre de jeunes chercheurs qui reunissent dans un meme systeme nerveux les methodes des deux sciences (Slama-Cazacu, 1972, p. 39). Por sua vez, Slama-Cazacu (1979, p. 35) recorda que os pesquisadores que se dedicavam entao a estudos de ordem psicolinguistica nao apresentavam, em regra, uma dupla formacao em linguistica e em psicologia. Por outras palavras, poderiam ter sido realizados estudos conjuntos apoiados na colaboracao entre psicologos e linguistas mas