Acredito que seja algo comum a todo pos-graduando o momento dramatico que surge em algum momento do caminho que e o fato de escrever, escrever e escrever. E nao e escrever qualquer coisa, como algumas besteirinhas em um blog, e "produzir" para conseguir cumprir prazos, eventos, fechamento de disciplinas, o projeto e outros tantos compromissos que dependem da escrita. E nao ha pra onde correr, pois e um exercicio na grande maioria das vezes solitario, mas nao necessariamente estressante. Digamos que nos padroes atuais de exigencia do nosso sistema academico, escrever acaba sendo um problema relacionado as producoes a jato, ao escrever porque e preciso ter 10 folhas digitadas com algum tema e por ai vai...Mas o proposito agora nao e eu escrever sobre os problemas do nosso sistema academico ([/ironiamodeon] sao apenas detalhes nao e mesmo? [/ironiamodeoff]) mas focar nas fugas que acabamos fazendo pra poder conseguir respirar, ter aquela inspiracao cientifica tao esperada e finalizar o bendito artigo ou dissertacao/tese. Muito ouco falar dos tais diarios de pesquisa. Sinceramente, ja tentei iniciar um. Porem, confesso que nao foi muito facil me acostumar. Fui daquele tipo de crianca e adolescente que possuiu diario, escreveu segredinhos, desenhinhos etc. Mas esse tal diario de pesquisa nao consegui engrenar. Se era escrito, faltava a paciencia pra escrever muitas coisas, em detalhes. Se era digitando, nao conseguia me sentir presa aquele arquivo de word branco e sem vida (sim, o papel ainda me transmite mais empolgacao). De qualquer modo, compreendo que essa pratica ajuda - e muito - na externalizacao de muitas frustracoes, insights, conversas pra si mesma e por ai vai.Nao diria que tenho dificuldades no trabalho da escrita cientifica, no sentido de conseguir expor o entendimento, a discussao bibliografica. Mas a preocupacao com a qualidade, a coerencia, a parte autoral da escrita (que sofrimento ficar apenas citando o autor, seja direta ou indiretamente...), o dialogo claro com os autores; enfim, questoes que acompanham seja quem gosta de escrever, quem nao, quem tem muitos problemas, ou nao. Por isso que livros mais didaticos voltados para essa lida "cientifica" me atraem. E interessante sair daquela caixa dura da cientificidade complexa da teoria e metodologia e perceber que as nossas dificuldades podem ser resolvidas e (re)trabalhadas de maneira mais tranquila e direta.Nesse sentido destaco a funcao do livro Planejar generos academicos (2005, 120 f.). Ele e um dos quatro livros da colecao "Leitura e producao de textos tecnicos e academicos" da editora Parabola, coordenado por Anna Rachel Machado, com a participacao das professoras Eliane Lousada e Lilia Santos Abreu-Tardelli. Segundo o que li na orelha do livro, todas sao da area de Linguistica, Letras, experienciadas no estudo do trabalho docente e linguagem. Portanto, na biblioteca da minha universidade havia um exemplar, e creio que existam exemplares dos outros da mesma colecao. Entao minha pretensao e aproveitar a proposta das autoras, e refletir e aprender um pouco mais sobre essa parte da vida academica, que esta ligada aos assuntos teoricos, mas e uma parte que exige muita pratica. Com responsabilidade, claro. Devido a semana santa, os deputados