Escolha do redator; Leitura compartilhada: A logica (Einstein); Retomada Fasciculo Pro-Letramento; Apresentacao Projetos; Dinamica Um Belo Coracao; Avaliacao do Encontro. Escolha do relator; Leitura compartilhada: OraBolas Palavras Cantadas; As tres partes;Dinamica O garotinho chamadoAmor;Pensando juntos; (leituraparticipativa); Questao 1Trabalho explorandolocalizacao e orientacao atividades individuais; Trabalho em grupo (construindoa maquete);Jogo de geometria;Intervalo; Slide cilindro feio;Discussao das tarefas equestoes do fasciculo;Atividades com a maquete; Reflexao de figuras: Simetria;Paralelismo e Tangran;Mudancas de direcao; confeccaode angulos;Repasses;Avaliacao do encontro. Escolha do Redator;Leitura compartilhada: MalbaTahan;Socializacao das atividades desala; Leitura individual;Atividades graficos do dia-a-dia;Pensando juntos: Analise dedados;Jogo numeros bem tratados;Atividades 3 e 5 do Fasciculo;Combinatoria, probabilidade e estatistica; Intervalo;Atividades em grupo: Construindoum grafico de setores e outros;Repasses;Avaliacao. PRO-LETRAMENTO REVEZAMENTO- MATEMATICAFASCICULO 8PAUTA Escolha do relator; Leitura compartilhada; cantiga 1,2, 3 indiozinhos; Apresentacao e estruturas dos encontros; Entrega do material; Jogo da trilha; Premiacao; Trabalhandoem grupo; Intervalo; Socializacao das atividades em grupo; Repasses; Avaliacao doencontro. Escolha do relator do dia;Leitura compartilhada: Esquilo depelucia; Trecho do livro de Constance kamii;Pensando juntos: Discussao sobreatividades Pro-Letramento;Trabalho em grupo: texto paraleitura Algoritmos - O algoritmo da adicao; Subtracao, multiplicacao edivisao de numeros naturais;Abaco- resolvendo problemas/abaco de papel;Trabalho em grupo: algoritmo daadicao e subtracao;A Bota de Muitas Leguas; Intervalo;Jogo dos envelopes;Socializar os trabalhos;Atividades usando QVL e MaterialDourado;Algoritmo da multiplicacao edivisao; Repasses;Avaliacao do fasciculo. Escolha do Redator;Leitura compartilhada: Matematicade Donald;Pensando nos processos deresolucao de problemas;Trabalho em grupo. Analises ediscussoes;Problematizacao da resolucao de problemas;Socializacao das atividades;Intervalo;Problematizacao escrita do jogoCONTIG 603 para o professor e para oaluno;Discussao sobre o jogo;Repasses;Avaliacao do fasciculo. "Como as pedras que sonham sozinhas no mesmo lugar"....Assim nos comportamos. Voce, que le isso agora, eu e varios outros vascainos. Como pedras, ficamos estagnados achando que apenas torcendo, algo pode mudar na proxima decada.Por varias vezes em varios anos, ficou combinado aqui, ou nao, de serem realizados protestos em prol do nosso "primeiro amigo". Chega a ser uma piada, falarmos em "primeiro amigo". Pobre do Vasco, que tem um primeiro amigo como nos......esta fudido!Precisamos vencer o medo (de nao sei o que) ou a vergonha (de sair na rua) e REALmente sermos, do Vasco, o "UNICO AMIGO". Sim, em vez de gritarmos ao mundo que o nosso primeiro amigo e o Vasco, que nao deixa de ser uma inverdade, deveriamos gritar ao mundo: "SOU O UNICO AMIGO DO VASCO". Isso, sim, verdade!!!ou ha outro AMIGO do vasco, que nao seja os seus torcedores!Paremos de chorar e lamentar. precisamos agir! HOLOCAUSTO VASCAINOCAPITULO IV Leito de Morte - Tipica pintura alusiva a morteRio de Janeiro, 2040O filho chega a mansao nas Laranjeiras as pressas, seu pai nao andava bem e o medico da familia ja o havia desenganado. Na cama, um senhor de uns 80 anos aguardava a chegada do filho, um filho que soube mais gastar sua fortuna, que da-lhe alegrias......o rapaz se aproxima e antes mesmo de dirigir a palavra a seu pai, escuta-o falar:_ Por diversas vezes, me encontraste nesta situcao, meu filho...sei que nao me resta muito tempo de vida e tenho algumas coisas pendentes com relacao a sua heranca. _ Tenho certeza, pai, que tudo que havia pra ser falado com relacao a dinheiro