Associacao de Pais e Amigos do CENE, fundada em 24/06/86, e uma pessoa juridica de direito privado, sem fins economicos. Segundo seu Estatuto, em seu artigo 2o, tem por finalidade promover o aprimoramento do processo educacional, dar assistencia ao estudante associado e proporcionar atividades de integracao familia- escola comunidade. Para tanto, e responsavel por diversas acoes em favor da pessoa com deficiencia ou com transtorno global do desenvolvimento, que representa junto a orgaos governamentais e nao governamentais. Atende Educacao Infantil e Ensino Fundamental ate o 5o ano (4a serie), oferecendo escolarizacao, atendimentos individuais e coletivos, projetos de xadrez, pintura em tela e em tecidos, massoterapia, Atividades de Vida Autonoma e Social AVAS, artesanato em jornal e projetos para as familia, totalizando 143 alunos especiais dentre eles, 98 com deficiencia mental, 12 transtornos e 43 surdos. Promover acoes de interacao social na area de Tecnologias Assistivas, LIBRAS, nas oficinas pedagogicas e artesanatos, na massoterapia, xadrez, festival de dancas e jogos internos e interinstitucionais, para proporcionar qualidade no atendimento escolar e comunitario aos estudantes e as suas familias.Com o apoio do Crianca Esperanca sera possivel adquirir material de consumo para as oficinas.acessemhttp://redeglobo.globo.com/criancaesperanca/projetos/2013/ser-especial-na-diversidade/ http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2013/08/projeto-ajuda-melhorar-confianca-de-criancas-com-deficiencia.html REPORTAGEMNo seu artigo 4o, inciso III, a LDB diz que o dever do Estado, com a educacao escolar publica, sera efetivado mediante a garantia de atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino. No 1o, do artigo 58, da LDB, o legislador diz que havera, quando necessario, servicos de apoio especializado, na escola regular, para atender as peculiaridades da clientela de educacao especial. Aqui, revela a faceta mais medica do atendimento especializado, ao tratar os educandos com necessidades especiais como uma clientela. Clientela, como se sabe, refere-se ao doente, em relacao ao medico habitual. Estaria aqui, tambem, a faceta neoliberal da LDB?Mais recentemente, as manifestacoes do Conselho Nacional de Educacao, no esforco de construir um arcabouco de diretrizes nacionais para a educacao especial, assinalam, no Parecer CNE/CEB n.ol7/2001, de 03 de julho de 2001 e a Resolucao CNE/CEB n.o02, de 11 de setembro de 2001, que os sistemas de ensino devem matricular todos os educandos com necessidades educacionais especiais.Uma pergunta, agora, advem: quem, no processo escolar, pode ser considerado um educando com necessidade educacional especial?"A Resolucao CNE/CEB n.o02, de 11 de setembro de 2001, assim se pronuncia sobre o assunto, no seu artigo 5o: Os educandos com dificuldades acentuadas de aprendizagem (inciso I). Esses educandos sao aqueles que tem, no seio escolar, dificuldades especificas de aprendizagem, ou limitacoes no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares.As criancas com dislexia e dificuldades correlatas (dislalia, disgrafia e disortografia), por exemplo, estao no grupo daqueles educandos com dificuldades nao vinculadas a uma causa organica especifica, enquanto as criancas desnutridas e com dificuldades de assimilacao cognitiva, por seu turno, estao enquadradas entre aquelas relacionadas a condicoes, disfuncoes, limitacoes ou deficiencias.Os educandos com dificuldades de comunicacao e sinalizacao. Estas criancas, no entender dos conselheiros, sao as diferenciadas dos demais alunos, o que demandaria a utilizacao de linguagens e codigos aplicaveis. As criancas cegas de nascenca, por