Resumo do projeto Filosofia, Cinema e Educacao``Por: Mykelle MayaO Filosofia, Cinema e Educacao `` , projeto de extensao desenvolvido durante o ano de 2009, buscou reintegrar a filosofia na educacao publica de forma dinamica, desenvolvendo um metodo pedagogico com a utilizacao do recurso cinematografico e de linguagens mais proximas da realidade adolecente . Os monitores universitarios se prepararam teoricamente durante o primeiro semestre atraves de leituras e discussoes de textos indicados pelos coordenadores; os professores de filosofia Itamar Aguiar e Jorge Miranda. Apos a capacitacao teorica, os monitores prestigiaram ao V Seminario Internacional de Cinema, para entao darem inicio a parte pratica do projeto.Paralelamente ao conteudo filosofico, o projeto vislumbra a insercao do cinema enquanto arte e produto intelectual no metodo programatico de ensino. Em um mundo cada vez mais acentuadamente ditado pelas imagens, nada melhor do que sua propria apropriacao para desmistificar e despertar uma visao critica diante elas. Os tres monitores construiram o material didatico de maneira a causar (des)construcoes paradigmaticas de significados. Demos enfase ao modelo social massivo e alienante, propagado e legitimado principalmente pela industria audio visual desde seculo XX ate hoje. Trouxemos com isso a insurreicao do Mito Caverna de Platao ``, onde as sombras seriam as imagens (tele)transmitidas e forjadas do mundo, e o homem intra-cavernoso seriamos nos, satisfeitos com o mundo impalpavel, com a compreensao indireta do universo, com o entendimento por meio da percepcao individual completamente atrofiada e dependente cegos a luz do conhecimento.Por meio da parceria firmada com o programa janela indiscreta, levamos o cinema para a sala de aula. Trabalhamos com filmes pretensiosamente selecionados que nos permitissem a cada discussao sucessiva as sessoes, debater sobre os conceitos de liberdade, preconceito, sistema capitalista, publicidade, existencialismo, e cultura. Exaltando a famosa indagacao filosofica do por que ? De onde origina-se ? Produzimos textos que fizessem nossos alunos refletirem e posicionarem-se a respeito dos questionamentos, trazendo exemplos de suas proprias vidas cotidianas. Mostramos como podemos ser vitimas faceis e passivas da propaganda intrinseca ao cinema, novelas, e demais armas finas da industria, bem como o lado elucidativo do cinema de arte. Focamos o foco - da atencao e do olhar, a parte e o todo o referencial do entendimento e da opiniao.Alem dos conceitos citados, decidimos agucar a tal percepcao direta do universo, e incitamos a sensibilizacao dos sentidos as visoes da visao; o olhar que capta e se projeta ; o observador por tras do olhar, a construcao do olhar, a paisagem sonora, os supra sentidos ! Planejamos entao uma oficina de olhares ao ar livre para contemplar esse ultimo objetivo, atraves desta foi possivel perceber o grau de sensibilidade de cada um, constatar a soberania da visao sobre a igualmente soberana audicao, e permitir que cada um deles fotografasse uma ideia, conceito ou metafora como forma de construcao de sentido por meio das imagens interligadas.Enfim, alcancamos basicamente todas as pretensoes iniciais, como tambem aquelas surgidas ao longo do ano, estabelecemos parceria com o colegio publico Dom Climerio e nos aliamos a educacao do ensino medio, agucamos o senso critico, filosofico e sensivel dos