PDE-GESTAR DE MATEMATICA Aos vinte sete dias do mes de Abril de dois mil e dez, na sala do no 9o ano D, turno noite, na Escola de Ensino Fundamental Valdemar Rocha, foi realizado uma atividade 14-Unidade 20 do PDE/ Gestar II Matematica. Objetivo Geral da atividade Mostrar que dois triangulos (ou de forma geral, duas figuras planas) sao congruentes quando tem a mesma forma e as mesmas dimensoes, ou seja, o mesmo tamanho. Procedimentos Metodologicos Conversa informal, instigando o conhecimento previo do aluno sobre triangulos Uso de canudos, todos medindo 20cm.Distribuir 04 para cada aluno, para que montem, com todos eles, uma figura plana. Procedimento de Avaliacao Atraves da participacao, empenho e desenvoltura na atividade. Principais dificuldades Os alunos identificam triangulos sua classificacao mais sentiram dificuldades em compreender uma figura plana e identificar figuras semelhantes e congruentes. PDE-GESTAR DE MATEMATICA Aos seis dias do mes de Abril de dois mil e dez, na sala do no 9o ano D, turno noite, na Escola de Ensino Fundamental Valdemar Rocha, foi realizado uma atividade 09-Unidade 18 do PDE/ Gestar II Matematica. Objetivo Geral da atividade Compreender a ideia de combinacao atraves da multiplicacao; Resolver situacoes-problema por meio de uma combinacao. Procedimentos Metodologicos Conversa informal, instigando o conhecimento previo do aluno sobre combinacoes, mostrando algumas combinacoes simples, por exemplo, roupas(calca/blusa); Distribui uma situacao- problema para os alunos resolverem:Quantas opcoes diferentes tem um consumidor que quer comprar uma das cadeiras e duas das mesas diferentes anunciadas a seguir? Em qual delas ele gasta mais? E menos ? Procedimento de Avaliacao Atraves da participacao, empenho e desenvoltura na atividade. Principais dificuldades Os alunos quase nao conseguiram entender o problema precisou da minha ajuda, fiz varias explanacoes e exemplificacoes no quadro branco, no termino da atividade, resolvi a questao no quadro para todos entenderem. PDE-GESTAR DE MATEMATICAAos 23 dias do mes de Fevereiro de 2010, no 9o ano D, turno noite, na Escola de Ensino Fundamental Valdemar Rocha, foi realizado uma atividade do PDE/ Gestar II Matematica. Com uma situacao problemas envolvendo fato historico, atraves da musicaEu Nasci ha dez mil anos atras, do cantor Raul Seixas. Onde a musica ele fala de acontecimentos importantes que aconteceram na historia.Objetivo Geral da atividadeReconhecer os acontecimentos historicos existentes na musica.Procedimentos MetodologicosExplanacao do assunto a ser abordado de forma oral;Instigacao sobre o cantor Raul Seixas e indagacoes oral;Divisao dos alunos em grupo de 04 pessoas;Distribuicao da letra da musica: Eu nasci ha dez mil anos atras para cada grupo, apos pedi para que os alunos estudassem a letra da musica para expor sua interpretacao.Pedi para que os grupos representassem a letra da musica atraves de um desenho;Socializacao dos grupos.Procedimento de AvaliacaoOs alunos foram avaliados de acordo com seu desenvolvimento na socializacao dos grupo, expondo sua ideias e aprendizagem.Dificuldades encontradasOs alunos tiveram muita dificuldades na interpretacao da musica, em reconhecer os acontecimentos e de representar sua interpretacao atraves de um desenho ou gravura, mas com minhas indagacoes ajudei a todos os grupos, fazendo-os a reconhecer e atingir os objetivos propostos. TEMA:Matematica nos ImpostosI . Objetivos: Conhecer os principais impostos que todo