JANEIRO DSTQQSS123456789101112131415161718192021222324252627282930312 a 31/1= Ferias regulamentaresFEVEREIRO DSTQQSS 1PL2PL3PL/RP456AD7AD8AD9AD1011121314151617181920PF21F22LP232425262728291 ,2 e 3Planej. eReuniao pais MARCODSTQQSS 123456789101112131415161718192021222324252627282930PP31ABRILDSTQQSS123456F789101112131415161718192021F2223242526272829306 - Paixao/ 8 -PascoaMAIODSTQQSS 1F2RP3RP4 RP5678910111213141516171819 L2021222324252627282930311- Dia do trabalhoJUNHODSTQQSS7- Corpus Christi1234567F89101112131415161718192021222324252627 CC2829RP30JULHODSTQQSS12R3R4R5R6 R78R9 R10R11R12R13R141516&17181920212223242526272829303110 a 20 rec. Prof / 10 a 19 ferias monitoresAGOSTODSTQQSS15 - Padroeira123456789101112131415F16171819202122232425262728293031 SETEMBRODSTQQSS7 Independencia1234567F8910111213CG14CG151617181920212223/30242526272829OUTUBRODSTQQSS 1RP2RP3RP4RP5RP6789101112F131415LP16171819202122232425262728293031 12 - Aparecida; 15 - ProfessorNOVEMBRODSTQQSS 1LP2F3456789101112131415F1617181920 F21222324252627282930 2 - Finados; 15 - Republica; 20 - Consc. NegraDEZEMBROD STQQSS 123456789101112CC131415161718O19AV20R21R22R23R24R25R26R27R28R29R30R31R25 - NatalINFORMACOES COMPLEMENTARESJFERIAS REGULAMENTARES RPREUNIAO DE PAISPPENTREGA PP&VOLTA AS AULAS NAS EMEBSLLETIVO (escola/familia)INTINTERCAMBIO FFERIADORpedREUNIAO PEDAGOGICACCCONSELHO DE CICLOLPLIBERACAO DE PONTOAVAVALIACAO RRECESSOOTERMINO DAS AULAS ADADAPTACAOCGCONGRESSO 1o Bimestre= 60 dias letivos3o Bimestre= 53 dias letivos2o Bimestre= 44 dias letivos4o Bimestre= 52 dias letivosTotal 1o semestre = 104 Total 2o semestre = 105 Obs: Dia 19/5=sabado letivo Junho: A Unidade escolhe um sabado letivo ( 2 ,9,16,23 ou 30/6) * Elidio Aparecido de Oliveira Nos Projetos Politicos Pedagogicos das nossas escolas sempre dizemos que nossa missao e assegurar um ensino de qualidade, formar cidadaos criticos, conscientes e participativos, capazes de interagir e intervir na realidade. As vezes questionamos sobre como sera o futuro dos nossos alunos. Se queremos formar cidadaos para um mundo melhor, o conhecimento nao pode ser visto de forma acabada, mas algo em constante movimento e transformacao e a nos professores e gestores, cabe a responsabilidade de construir estrategias de mediacao entre o estudante e o conhecimento e criar condicoes para a formacao de cidadaos autonomos. Mas sera que estamos oferecendo uma educacao que permita ao estudante acompanhar os avancos tecnologicos e culturais? Sera que estamos contribuindo na formacao de cidadaos integros? Sera que estamos oferecendo condicoes para que os alunos exercitem a iniciativa e a responsabilidade? Quando pensamos no fracasso escolar devemos pensar nao como um fracasso individual do aluno, mas como um fracasso da escola, em suas dificuldades em ensinar a grande e diversificada populacao de alunos. Ainda existem nas escolas professores que empregam algumas praticas que pouco ou nada contribuem para melhoria da qualidade do ensino, reforcando muitas vezes uma classificacao ou ate mesmo uma exclusao de alunos. Segundo Perrenoud a solucao e diferenciar o ensino. Diferenciar o ensino exige comprometimento de todos nos e muito trabalho.* Diretor de Escola Wading through the web, I found an interesting set of texts about African science, collected by Scidev. According to one of them (in PDF), by three Thomson Reuters experts, the countries with the largest numbers of scientific papers in that continent are South Africa, Egypt, Algeria, Kenya and Nigeria. Now prepare yourself for some surprises. Namibia ranks third in... space science researches. Just as Uganda in immunology and Ethiopia in... economics & business. The last two are normally associated only with poverty, famine and war. Im glad to say, reality is just more complex than that. Ludic interlude. Here is a song that cites who is considered the greatest Brazilian physicist, Cesar Lattes (1924-2005): Ciencia e Arte (Science and Art), by Cartola and Carlos Cachaca, released in 1979. It mentions also the great architet Pedro Americo one scientist and one artist. One can listen Gilberto Gils version in his CD Quanta, that has some other