O bate-papo dentro da modalidade de ensino semipresencial tem uma importancia sublime, porem muitas vezes minimizadas pelos cursistas e ate mesmos pelos proprios tutores. Sua ausencia e justificada pelo tempo esguio durante a disciplina ou por inumeras tarefas a serem desempenhadas ao mesmo tempo. Mas nada substitui esse acompanhamento a distancia. Sendo assim, e necessario termos um planejamento afiado e proximo ao cursista. Deixando claro, atraves de emails, continuos:- datas para o bate-papo;- horario e duracao do bate-papo;- assunto a ser discutido;- os objetivos do bate-papo;- as regras para um bom bate-papo.Para que todos os cursistas participem de maneira atuante e permanente e importante que o tutor possa desempenhar o papel de estimulador ou incentivador dessa acao. Percebemos que muitos alunos ficam "on line" mas nao participam do bate-papo em momento nenhum a nao ser no momento da saudacao. Entao, chamar pelo nome, direcionar uma pergunta sao motivacoes importantes para manter "acesa" o animo da turma de EAD, durante um bate-papo.A conscientizacao da importancia do bate-papo, entre os cursistas e outro pilar importante nessa construcao do processo de ensino aprendizagem. Essa coluna e construida a longo prazo e a varias maos, por meio de um bom planejamento, de dedicacao do tutor e comprometimento do cursista. Grupo 3 (Darlane, Diogo, Maria Cristiane e Jose Cleiton)Os instrumentos de avaliacao de aprendizagem devem ser largamente utilizados e bem elaborados ao longo do periodo letivo. Esses instrumentos de avaliacao devem permitir ao professor deter informacoes sobre a capacidade de aprendizado dos alunos, observada, em especial, pela competencia dos mesmos para resolver problemas e instrumentalizar o conhecimento para a tomada de decisoes.Cabe ao professor da disciplina, definir os instrumentos que serao utilizados para melhor acompanhar o processo de aprendizado de seus alunos. No ensino a distancia as ferramentas de avaliacao mais utilizadas sao: forum, portfolio e auto-avaliacao.Os instrumentos especificos de avaliacao necessitam de constante desenvolvimento, pois nao sao capazes de detectar a totalidade do desenvolvimento e aprendizagem dos alunos. E diante dessas limitacoes que cada instrumento de avaliacao comporta que se faz necessario pensar no melhor proveito a ser retirado de cada um e a melhor maneira de correlaciona-los, assim se tera mais subsidios que auxiliem no desenvolvimento do processo avaliativo.Analise da ferramenta forum:A ferramenta forum permite a aproximacao diaria de professor aluno, tornando mais facil a interacao virtual. As discussoes apresentadas nos foruns devem viabilizar o dialogo critico e problematizador baseando-se em criterios e estrategias bem definidas. Segundo Demo (2002) E inviavel avaliar sem dispor de escala de contraste. Nao podemos dizer se algo esta mais acima ou mais abaixo, esta melhor ou pior, esta para mais ou para menos, sem que tenhamos por tras escala que permita posicionar. A partir dessa escala de contrastes criadas pelo professor pode-se encaminhar o forum de maneira mais objetiva, e podendo diagnosticar a cada participacao se o aluno esta formando realmente um conhecimento daquilo que esta sendo discutido. O objetivo do forum, alem da maior interacao aluno-professor, e sedimentar o que foi aprendido em sala de aula a partir de discussoes fundamentadas na teoria aprendida, o aluno e faz