MEC UFPA - SEDUC PROGRAMA DE FORMACAO CONTINUADA DE PROFESSORES DAS SERIES INICIAIS DO ENSINOFUNDAMENTALData: 29/11/2012 - Horario: 7h as 11h edas 13h as 17h Local: CEEJAFasciculo6: O livro didatico em sala de aula: algumas reflexoes.Objetivo: . Refletirsobre algumas questoes relacionadas ao uso do livro didatico em sala de aula.PAUTA Escolha daredatora do dia; Video: Vidade Maria; Introducao dofasciculo 6; Reflexoessobre o livro didatico; Apresentacaodos grupos; Intervalo; Video: Vidade Maria: O recomeco; Estudo dotexto: A construcao do texto coletivo; Dramatizacaoda situacao em sala de aula; Repasses; Avaliacao doencontro."Livros sao os maissilenciosos e constantes amigos; os mais acessiveis esabios conselheiros; e os mais pacientesprofessores." CharlesW. ElliotA professora Aparecida fez uma leitura compartilhada do livro: "Um dia daqueles" Abertura do seminario:o Composicaoda mesa;o Hinode Rondonia;o Chamadadas CREs;o Videoem homenagem aos professores;o Falada Giselia Coord. do Pro-Letramento/RO;o Falado professor Adilson Coord. do Pro-Letramento/Ufpa;o Falada Elsilene GE/Seduc;o Apresentacaodo grupo de danca: Boi-bumba Diamante Negro; Palestra Lingua Materna e Lingua Matematica: umdialogo necessario no ensino e na aprendizagem escolar Professor MestreArthur. Ao final da palestra ele apresentou O pirulito do pato Nilson Jose Machado; Pequeno intervalo; Apresentacoes dos cursistas:o Comeco,meio e recomeco Maria Cleusa Silverio (tutora de Alfabetizacao e Linguagem).A tutora apresentou, em slides, um paralelo entre a educacao rondoniense e aescola Reggio Emilia baseada na visao de Malaguzzi; Almoco; Video com o portifolio da professora ... Continuacao das apresentacoes:o Problemoteca- Noemia Amaral Souza e Eliane Vicensi de Seringueiras;o Atividadesdesenvolvidas a partir do Pro-Letramento Elaine Borges e Raquel Burgel Alvorada DOeste;Apresentei o projeto da professora Regina da Escola Dep. Genival Nunes.Mas as apresentacoes continuaram ate o meio dia do dia 28.11.12. Colegas de todos os municipios, voces deixaram saudades! Obrigada, querida Elaine. Obrigada querida Vilma.Obrigada querida professora Ruth. MEC UFPA - SEDUCPROGRAMA DE FORMACAO CONTINUADA DE PROFESSORES DAS SERIES INICIAIS DO ENSINOFUNDAMENTALData: 04/12/2012 - Horario: 7h as 11h e das 13h as 17h Local: CEEJATutoria: AlessandraFranco de Melo Fasciculo 6: O livro em sala: algumas reflexoes;Fasciculo 8: Fasciculo Complementar.Objetivos: . Refletir sobre algumas questoes relacionadas ao uso dolivro didatico em sala de aula. . Refletir sobre diferentes possibilidadesde acao pedagogica com o sistema de escrita, a partir de contextossignificativos de uso desse sistema.PAUTA Escolha da redatora do dia; Atividade em grupo: leitura reflexiva da unidade II (fasc.6) e analise do livro didatico adotado; Leitura compartilhada: Gente tem sobrenome Toquinho eElifas Andreatto; Atividade introdutoria do Fasciculo Complementar (Dinamica:Gente tem sobrenome); Intervalo; Atividade em grupo - Unidade I fasc. 8: Leitura reflexiva; Listagem de estrategias; Apresentacao dos grupos; Repasses; Avaliacao do encontro."A educacao e a arma mais poderosa que voce pode usar para mudar o mundo." (Nelson Mandela) VIII - Seminario de Educacao Inclusiva 2012 - Direito a diversidade- Semed/VilhenaPalestra: A interferencia da fala no processo de construcao da escritaModos de falar/ modos de escrever05.12.12 Dinamica das diferencas: Reflexao sobre a inclusao de quem fala diferente:Independente da regiao da qual eu sou oriundo, ou do modo de falar que uso em minha casa, eu posso escolher entre usos mais formais (monitorada) ou menos formais (nao monitoradas), dependendo da situacao comunicativa a qual sou exposto.Dinamica: "Amor de Deus e tao