Na data de hoje 19 de abril 2015, dia em homenagem ao Nativo Selvatico(pra nao dizer indio), divulgo as novidades referentes ao Sepezinho "O Pequeno Guerreiro". Juntamente com meu amigo e parceiro de Artes Savio Moura, registramos (veja registro em anexo) o personagem Sepezinho no Registro de Direitos Autorais Nacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro UFRJ.Nosso objetivo e contar a vida de Sepe Tiaraju no periodo que morou aqui em Sao Luiz Gonzaga desde o nascimento ate seus dez anos de idade quando foi para a reducao de Sao Miguel.Logo lancaremos a 1a historia em quadrinhos contando suas aventuras neste solo Sao-luizense.Clique aqui para ver os trabalhos deste grande artista(desenhista, cartunista e chargista) Savio Moura: http://www.saviomoura.com.br/ Aproveito para mostrar como ficou minha nova maquete para o futuro monumento:Sepe Tiaraju "O Despertar do Esplendor das Missoes"Esta nova maquete ficou mais imponente que a anterior, as pernas abertas na lateral deu mais firmeza e a boca gritando a frase "Esta Terra tem dono!" exemplifica um pouco o que foi seu sacrificio... Sera fixado(com as protecoes Divinas) no trevo central de Sao Luiz Gonzaga, com seis metros de altura em concreto armado feito manualmente. Sera o segundo monumento de antigo projeto que tenho para tres grandes monumentos para Sao Luiz. Minha meta e para o proximo ano iniciar! Aqui ao lado, as duas maquetes, a atual e a anterior.Para saber mais sobre o Sepe Tiaraju, favor clicar aqui:http://viniciusribeiroescultor.blogspot.com.br/2007/09/blog-post_14.htmlPara saber sobre a estatueta que fiz do Sepezinho(em 2012) favor clicar aqui: http://viniciusribeiroescultor.blogspot.com.br/2012/02/sepezinho-o-pequeno-guerreiro.html A visao classica do conceito de Aprendizagem Significativa foi proposta pela primeira vez por David Paul Ausubel em 1963 e posteriormente reiterada no ano de 2000 pelo mesmo. Conforme David P. Ausubel, a aprendizagem significativa e o mecanismo humano, por excelencia, para adquirir e armazenar a vasta quantidade de ideias e informacoes representadas em qualquer campo de conhecimento[1]. Segundo Moreira (2005), a aprendizagem significativa pode ser considerada como, "A interacao cognitiva nao-arbitraria e nao-literal entre o novo conhecimento, potencialmente significativo, e algum conhecimento previo, especialmente relevante, o chamado subsuncor, existente na estrutura cognitiva do aprendiz. (MOREIRA, 2005, pag. 1)"Conforme, ainda Ausubel, Aprendizagem significa organizacao e integracao do material na estrutura cognitiva3 (MOREIRA, 1982, pag.4). Para compreendermos melhor as ideias de Ausubel sobre aprendizagem significativa, precisamos primeiramente entender o significado de alguns conceitos basicos a respeito da teoria, conforme ilustra a figura abaixo.[1] AUSUBEL, D.P. (1963). The psychology of meaningfulverbal learning. New York, Grune and Stratton. O curriculo escolar e definido como um conjunto de praticas escolares intencionais, como uma politica cultural. O curriculo nao e neutro e reflete a ideologia da classe dominante de forma direta com os materiais escolares e de forma indireta atraves da submissao, da repressao e da selecao. E o processo de aquisicao por parte das novas geracoes das conquistas sociais. A socializacao nao e linear, passiva e mecanica e ha inumeras contradicoes na socializacao devido a complexidade da sociedade. A funcao da escola e atender e canalizar o processo de socializacao, preparar os alunos para a incorporacao no mundo do trabalho e alem disso, ela serve como