compreender o enunciado da questao ou nao consegue compreender aquela relacao entre os simbolos que estao expressos na linguagem da matematica, argumenta a pesquisadora.Alguem que nao lida bem com a leitura e com a escrita, que nao se vale disso como uma ferramenta eficaz, nao tem como entender historia, geografia, matematica e todo o conteudo escolar.Segundo a dra. Nadia, alem de reformular os cursos de licenciatura e de formacao de professores em todas as areas, e imprescindivel oferecer uma educacao continuada para esses profissionais, levando para dentro das escolas os resultados das pesquisas produzidas nos mestrados e doutorados em Educacao e Pedagogia.Essas pesquisas acabam nao saindo da biblioteca das universidades e nao chegam aos professores. Quantas pesquisas existem a respeito do trabalho mental envolvido no processo de alfabetizacao, por exemplo, ou quantas existem abordando as possibilidades de intervencao do professor ante um aluno com dificuldade de aprendizagem, ja no inicio de sua escolaridade? O professor nao tem acesso a essas informacoes ou auxilio para ampliar o seu repertorio e compreender essa problematica. E preciso investir macicamente na formacao do professor, de varias formas, diz a dra. Nadia.Nas escolas particulares, esses problemas sao minimizados. Ao selecionar os curriculos de seus profissionais, as instituicoes privadas contratam os professores com melhor formacao, de base mais solida; alem de elas proprias promoverem a formacao continuada do corpo docente, atraves de cursos, palestras, encontros pedagogicos. Soma-se a isso o fato de as familias colaborarem muito mais na educacao dos filhos, na medida em que, numa escola particular, quando os professores ou coordenadores chamam a familia para informar que o aluno esta com problemas na alfabetizacao, esses pais, geralmente, vao em busca do auxilio de outros profissionais, que darao uma assistencia individualizada aquela crianca, ajudando-a avancar no processo escolar.Tratamento adequadoSe o professor apresenta para a crianca o objeto de conhecimento e ela nao assimila esse conteudo, alguma coisa esta errada. Pode ser com o aluno, pode ser com o modo de ensinar do professor.Tem casos mais graves em que a problematica e tao evidente que nao e preciso fazer um esforco maior para perceber que algo nao vai bem, assim como existem os casos mais sutis. Mas o fato e que a tendencia natural do ser humano e aprender, e se ele nao esta aprendendo como o esperado alguma coisa esta errada. O nao aprender e um sintoma, assim como a febre.Aprender e um mecanismo de defesa, faz parte da nossa especie. Vamos aprendendo justamente porque e uma condicao de sobrevivencia, portanto, e uma heranca filogenetica, que faz o ser humano se adaptar a novas situacoes. Existem casos mais graves e outros mais sutis, mas a ideia de que se o aluno nao esta aprendendo porque esta com preguica, nao prestou atencao ou o professor nao esta ensinando direito, nao pode acontecer, existe alguma coisa mais seria, alerta a pesquisadora.A velocidade e facilidade com que os problemas de aprendizagem serao resolvidos dependerao do caso, da competencia do psicopedagogo, do apoio que esse aluno recebe das pessoas que estao ao seu redor. O nao aprender gera infelicidade e sofrimento