Lua e FlorEu amava como amava algum cantorDe qualquer clicheDe cabare, de lua e flor...E sonhava como a feia na vitrineComo carta que se assina em vao...Eu amava como amava um sonhadorSem saber porqueE amava ter no coracaoA certeza ventilada de poesiaDe que o dia, amanhece nao...Eu amava como amava um pescadorQue se encanta mais com a rede que com o marEu amava, como jamais poderia se soubesse como te encontrar...Eu amava como amava algum cantorDe qualquer clicheDe cabare, de lua e flor...Eu sonhava como a feia na vitrineComo cartaQue se assina em vao...Eu amavaComo amava um pescadorQue se encanta mais com a rede que com o marEu amava como jamais poderiaSe soubesse como te encontrar...Oswaldo Montenegro Blog & Professor Pablo ArauJoView more presentations from guest59f931. No Brasil, esta historia e mais recente ainda e tem inicio na decada de sessenta quando foram desenvolvidos os softwares basicos do Zezinho, o primeiro computador nacional, concebido no Instituto Tecnologico da Aeronautica, seguido pelos do Patinho Feio, na Universidade de Sao Paulo (Moraes, 1996; 2000). Desde entao, inumeras tecnicas e modelos de desenvolvimento do software vem sendo importadas dos grandes centros produtores de tecnologia informatica.Talvez por falta de investimentos ou pela politica, nao tiveram interesse de desenvolver um PC brasileiro que viesse a competir com os vindos de fora, tivemos um microcomputador chamado COBRA que por nao conseguir competir com os de fora fecho as portas, sendo na epoca um micro de boa qualidade e feito com tecnologia brasileira. Enquanto a esses centros, e de suma importancia, para que possamos trabalhar com programas voltados para a educacao dentro das escolas.Simultaneamente aos avancos na area educacional, acontecem grandes avancos na area computacional, tanto no que diz respeito a hardware como a software.Esses hardware e software, vem a contribuir com o performance do equipamento assim como no aprendizado do aluno que vira por utilizar este equipamento. Ate um Software basico (como o Windows ou o DOS ou ainda o Linux pode ser utilizado com finalidades educativas. Entretanto, o software educativo propriamente dito e aquele desenvolvido com a finalidades educativas explicitas, e que demanda procedimentos especificos, relacionados com um conhecimento aprofundado dos processos cognitivos humanos, para subsidiar sua producao, seja ele de natureza ludica. Se utilizarmos os recursos que ja vem nele como uma planilha de texto, de calculo, de slides, assim como os comandos do DOS podem ser grandes ferramentas de aprendizado em todos os sentidos,.O ponto de partida para o desenvolvimento do software educativo deve ser a compreensao exata da situacao de aprendizagem para a qual o produto se destina, da natureza do conteudo a ser tratado e do publico-alvo.Nao adianta nada nos trabalharmos com um programa que nao acrescenta nada ao aluno, utilizar so porque esta disponivel na escola, devemos sim utilizar esses programas para crescimento dos mesmos sendo que todos venham aprender com a ferramenta apresenta em sala.A principal vantagem inerente ao processo de modelagem da cooperacao esta na obtencao de um recorte funcional rigoroso do software educativo visado.Podemos dizer que este modelo permite a tomada de decisao em relacao a organizacao e com