1 Luzinete Pereira Marques 1 Maria de Lourdes Barbosa Ferreira 1 Lusival Antonio Barcellos 2 1. Universidade Federal da Paraiba - Pos-Graduacao Lato Sensu PROEJA - CCHSA - UFPB 2. Programa de Pos-Graduacao em Ciencias das Religioes - UFPB INTRODUCAO: Alunos leitores que cultivem o habito da leitura com gosto e prazer sao cada vez mais raros; Alunos com diversos problemas de escrita nao tao raros sao. Alunos conscientes de seus direitos e deveres, como cidadaos tambem nao sao a maioria. Sendo assim, um problema se apresenta: Como formar leitores e escritores competentes numa perspectiva cidada? Partiremos do pressuposto que o cordel contribui significativamente para a formacao de leitores e escritores mais competentes. Mostraremos que sao varias as possibilidades de uso do Folheto de Cordel no ensino de Lingua Materna e que muito tem a contribuir essa literatura com a educacao na modalidade de Educacao de Jovens e Adultos. O trabalho com cordel na sala de aula nos possibilitara planejar aulas mais significativas e agradaveis. Portanto, provaremos que o Folheto de Cordel se revela um paradidatico de grande valia para a construcao de um pensamento reflexivo, atuante e efetivo. Nossa pratica objetivara que os alunos da EJA assumam valores definidos socio-culturalmente como positivos, desenvolvendo o gosto pela leitura e aperfeicoando as estrategias de interpretacao de textos, tornando-se capaz de expressar-se oralmente com desenvoltura reproduzindo os textos lidos e por escrito por meio da producao de quadras e sextilhas. METODOS: Trata-se de um projeto que foi vivenciado na Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Senador Ruy Carneiro, na Cidade de Jacarau (PB) com os alunos da 8a serie da educacao de Jovens e Adultos. Metodologicamente este projeto foi realizado numa dimensao transdiciplinar, ou seja, foi aplicado de forma transversal. Elegemos os temas meio ambiente e violencia e trabalhamos esses temas com o enfoque especifico da disciplina Lingua Portuguesa. Apesar da escolha do tema ser transversal, o elemento motivador do projeto em Lingua Portuguesa foi o Folheto de Cordel como recurso para o trabalho com leitura, escrita e formacao de uma consciencia cidada. Dentre os recursos materiais necessarios, houve a necessidade de cada educando adquirir um folheto de cordel a sua escolha. Durante o projeto realizamos os seguintes procedimentos: debate oral; exposicao oral; leitura de textos relacionados aos temas e posterior reflexao partilhada; leitura individual e obrigatoria de no minimo um romance de cordel; exercicios orais de declamacao de versos; concurso de declamacao de versos; exercicios orais de contar as historias lidas; concurso o contador de historias; exercicios de producao de quadras e sextilhas de cordel; concurso de quadras e sextilhas de cordel. RESULTADOS E DISCUSSAO: Trabalhar com projeto significa ter uma ideia diferente do que e aprender e ensinar. O trabalho com esse metodo da significado ao conteudo estudado pelo educando e promove o desenvolvimento da criatividade. Tambem motiva o educador para a reflexao da sua pratica. Com a execucao do projeto, notamos o significativo engajamento dos educandos nas reflexoes sobre valores relacionados aos temas transversais trabalhados: meio ambiente e violencia. Ao final das atividades, eles demonstraram maior sensibilidade para assumir valores