a diminuicao da criminalidadeanos depois. Esta relacao faz todo sentido quando se pensa que filhos defamilias disfuncionais, indesejados e educados de forma displicente tem umachance muito maior de se tornar criminosos. Claramente o proibicao do aborto e um aspecto comum do mundosubdesenvolvido, ja que praticamente em todo mundo desenvolvido o aborto elegalizado. Nao existe nenhum motivo para cientifico para se proibir oaborto antes do terceiro mes de gravidez, quando um dos sinais vitais que seusa para configurar o obito e a inexistencia de atividade no cerebro. Pois bem,um feto ate tres meses nem tem cerebro formado. Infelizmente, os mesmos grupos que saem desfilando pelas ruascom roupas e bandeiras brancas pedindo paz, muitas vezes sao eminentementecontra o aborto legalizado. DESEMPREGOE CRIMINALIDADE O mercado de trabalho hoje etremendamente seletivo, e hoje quem nao concluiu o ensino medio e nao tem umaficha criminal limpa tem poucas chances de ter algum emprego descente comcarteira assinada. Infelizmente as proprias empresas sao um pouco responsaveis,ja que mesmo para cargos aonde nao e necessario grandes conhecimentos e exigidoo ensino medio completo e praticamente todas as empresa nao contratam pessoasalguem com algum antecedente criminal. Este quadro cria uma grande massa desubempregados ou desempregados, que nao tem uma qualificacao minima paraconseguir um emprego com carteira assinada. Alguns fatores que levam a uma massade adolescentes a abandonar os estudos sao os seguintes: Escolas publicas com um ensino burocratico edesmotivador, com muito pouco lado pratico ou tecnico; Necessidade de ajudar no sustento da casa; Ter filhos precocemente o que, alias, e ajudadopor uma pobre politica de planejamento familiar e a proibicao do aborto; Muitos estimulos de consumo empurrados pelamidia, principalmente a TV. As analises estatisticas apontam uma relacao muito forteentre Desemprego ou subemprego e o aumento da criminalidade. EDUCACAOE CRIMINALIDADE Umadas propostas mais apresentadas como uma solucao para a criminalidade e ummaior investimento na educacao. Nao discordo desta tese, desde que ela naotenha a superficialidade que ela tem. Ogoverno ataca o problema com o famoso ensino faz de conta, isto e, fazendouma enorme pressao para que haja aprovacao automatica em todos os niveis,inclusive universitario, para melhorar as estatisticas de educacao, mas semensinar efetivamente quase nada. Por isto que encontramos analfabetosfuncionais inclusive cursando universidades. Aprovacao automatica pode sejustificar ate o 4o ano do ensino basico (existem estudos que comprovam que aprobabilidade de abandonar os estudos aumenta muito sem a aprovacao automaticaate esta fase), mas a partir dai adotar-se esta tecnica pode ser tremendamentedanoso para a qualidade do ensino. UNIVERSIDADEQUE NAO ENSINA Tenhomuitos amigos professores em Universidades Publicas e o relato que ouco esempre deprimente. Professores que reprovam muitos alunos sao mal vistos epodem sofrer represalias. Alguns afirmam que se fossem cobrar pelo conhecimentoteriam que reprovar mais da metade dos alunos, mas acabam fazendo vista grossae so reprovam uma minoria. Imaginao que acontece nas Universidades Particulares, onde a facilidade de entrar,desde que pague, e muito maior. Tenhoalguns amigos que cursaram algumas destas Universidades e relatam de alunos quemal sabiam escrever e fazer as quatro operacoes.EDUCACAONO BRASIL AMPLIA AS DESIGUALDADES SOCIAIS OGoverno Federal no Brasil investe hoje bem mais no ensino superior do que noensino basico