a plena participacao dos alunos, considerando suas necessidades especificas (SEESP/MEC, 2008). O AEE complementa e/ou suplementa a formacao do aluno, visando a sua autonomia na escola e fora dela, constituindo oferta obrigatoria pelos sistemas de ensino. O AEE nao se confunde com reforco escolar. Esse atendimento tem funcoes proprias do ensino especial, as quais nao se destinam a substituir o ensino comum e nem mesmo a fazer adaptacoes aos curriculos, as avaliacoes de desempenho e outros.ALUNOS ATENDIDOS NO AEE ALUNOS COM DEFICIENCIA: aqueles com impedimentos de longo prazo de natureza fisica, intelectual ou sensorial que podem ter obstruida/dificultada sua participacao plena e efetiva na sociedade diante de barreiras que esta lhes impoe, ao interagirem em igualdade de condicoes com as demais pessoas (ONU, 2006). ALUNOS COM TRANSTORNOS GLOBAIS DODESENVOLVIMENTO: aqueles que apresentam um quadro de alteracoes no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relacoes sociais, na comunicacao ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definicao alunos com autismo classico, sindrome de Asperger, sindrome de Rett, transtorno desintegrativo da infancia (psicose infantil) e transtornos invasivos sem outra especificacao (MEC/SEESP, 2008). ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTACAO: estes alunos devem ter a oportunidade de participar de atividades de enriquecimento curricular desenvolvidas no ambito de suas escolas em interface com as instituicoes de ensino superior, institutos voltados ao desenvolvimento e promocao da pesquisa, das artes, dos esportes, entre outros.ATRIBUICOES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO Apoia o desenvolvimento do aluno com deficiencia, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotacao; Disponibiliza o ensino de linguagens e de codigos especificos de comunicacao e sinalizacao; Oferece Tecnologia Assistiva TA; Faz adequacoes e produz materiais didaticos e pedagogicos, tendo em vista as necessidades especificas dos alunos; Oportuniza o enriquecimento curricular (para alunos com altas habilidades/superdotacao). O AEE deve se articular com a proposta da escola comum, embora suas atividades se diferenciem das realizadas em salas de aula de ensino comum. OFERTA DO AEE O AEE e ofertado em todas as etapas e modalidades da educacao basica e do ensino superior e nas modalidades: educacao indigena, educacao do campo e quilombola e nos projetos pedagogicos construidos com base nas diferencas socioculturais desses grupos. O AEE e organizado para suprir as necessidades de acesso ao conhecimento e a participacao dos alunos com deficiencia e dos demais que sao publico alvo da Educacao Especial, nas escolas comuns. Constitui oferta obrigatoria dos sistemas de ensino, embora participar do AEE seja uma decisao do aluno e/ou de seus pais/responsaveis. HORARIO DO AEE O AEE e preferencialmente realizado na propria escola em que o aluno estuda no periodo inverso ao da sala de aula comum que ele frequenta. Ha ainda a possibilidade de esse atendimento acontecer em outra escola proxima ou em um centro de atendimento educacional especializado, sempre no contra turno da escola comum. ESPACOS DE AEE Preferencialmente em salas de recursos multifuncionais - nas escolas comuns Nos Centros de Apoio Pedagogico para Atendimento a Deficiencia Visual CAP Em Centros de Atendimento Educacional Especializados O QUE SE TRABALHA NO AEE Lingua Brasileira de Sinais LIBRAS. Lingua Portuguesa na modalidade escrita. Producao e adequacao de materiais didaticos e pedagogicos com base em imagens.