DE ATIVIDADES PARA ESTIMULACAO VISUAL: Chame a atencao da crianca para acontecimentos no ambiente como, a fogueira, o nascer e o por do sol. Ligar e desligar a luz. Adaptar uma chave no interruptor para regular a luminosidade. Providencie uma variedade de opcoes de iluminacao como, lampadas de mesa, lampadas coloridas, piscapisca. Brincadeiras com lanternas, fazendo sombras ou movimentos na parede, iluminando objetos. Clarear a superficie de gavetas para facilitar que objetos sejam encontrados e da mesa onde a crianca for realizar atividades. Providencie livros com figuras amplas. Usar preferencialmente papel branco e lapis preto para dar o maximo de contraste nos desenhos. Lapis fluorescentes podem ser usados sobre papel preto. Prancha inclinada sobre a mesa onde sera fixado o papel podera facilitar a escrita melhorando o campo de visao. Aquarios com peixes coloridos.SUGESTOES DE ATIVIDADES PARA ESTIMULACAO AUDITIVA: Ensinar cancoes Ensinar ritmos Ouvir estilos musicais diferentes Variar o ritmo de uma mesma musica Grave sons da natureza.Finalmente, um aspecto importante a se considerarem qualquer programa para criancas que apresentam disturbios invasivos do desenvolvimento e que na maioria da vezes temos boas ideias para brincadeiras e atividades, o problema, no entanto, e como levar a crianca a participar. As sugestoes de Greenspan e Weider (1998) sobre como iniciar e manter interacoes com criancas com disturbios do desenvolvimento, apresentada no quadro abaixo, nos parecem bastante uteis para pais e cuidadores.SUGESTAO DE ESTRATEGIAS PARA INICIAR E MANTER A INTERACAO COM CRIANCAS Acompanhe a crianca e siga sua lideranca. Observe seu comportamento e de sentido ao que ela faz,agindo como se tudo fosse intencional. Por exemplo, se ela cai sobre o sofa, inicie uma guerra de almofadas, se ela deixa algo cair e faz um barulho diferente, repita, como se fosse intencional. Se posicione na frente da crianca e ajude-a a fazer o que ela quer. De suporte as iniciativas da crianca e expanda o conteudo inicial, se faca de bobo, faca coisas erradas ou engracadas e observe a reacao. Se interponha no caminho da crianca, interferindo de maneira divertida com o que ela esta fazendo. Descubra o que atrai a atencao e causa prazer na crianca. Use brincadeiras sensoriais (ex: balancar, pular, rodar e luta), jogos de causa e efeito, que aparecem e desaparecem, ou brincadeiras infantis, como o esconde -esconde e o "vou te pegar". Enfatize palavras e gestos, exagere a expressao facial e entonacao, deixando claro seus sentimentos e intencoes. Faca o que for possivel para manter a interacao e nao interrompa a atividade enquanto conseguir manter a interacao. De sentido aos sons que a crianca emite, completando palavras, ampliando o conteudo ou dando um contexto para a palavra emitida, coloque palavras ou de nome aos sentimentos que ela conseguir expressar. Insista sempre em uma resposta, que seja um gesto, um som, um olhar. Nao desista da crianca, seja persistente, paciente e espere pela resposta.Foi apresentada uma visao pratica dos problemas de processamento sensorial observados em criancas portadoras de disturbios invasivos do desenvolvimento. Sao necessarias muitas pesquisas nessa area, mas esperamos que as descricoes de sinais e sugestoes de atividades ajudem pais