A crianca hoje em dia e bombardeada por propagandas, produtos e esteriotipos em que deve se enquadrar. Especialmente a menina e alvo de expectativas e cobrancas, na verdade esta naturalizado que seja uma mulher em miniatura.Nao existe mais aquela brincadeira divertida de se vestir como a mae, usando suas roupas, sapatos, maquiagem...pra que vestir as roupas e sapatos desproporcionais da mae se ela tem roupas iguais e de seu tamanho?Alem de nao haver mais uma ruptura rigida entre o mundo adulto e o infantil, as criancas assumem um vida tao atarefada e estressante quanto a dos pais. Com isso vem os problemas da erotizacao precoce e, principalmente, dos transtornos alimentares.Tendo em vista os padroes de beleza perseguidos pelos maes, as meninas buscam cada vez mais cedo alcanca-los. Voltamos a discussao sobre afetividade e consumismo. Imersas numa sociedade que valoriza o TER em detrimento do SER, desde cedo as criancas tornam-se consumistas. E assim, crescem valorizando o que podem comprar, mas que nunca vai preencher o vazio deixado pela desconsideracao da propria identidade e sentimentos.Surgem, geralmente da baixa auto-estima e decorrente busca de aceitacao, transtornos alimentares como bulimia e anorexia. Cabe a escola, tratar dos habitos alimentares, trazendo a tona os prejuizos de um descuido com a alimentacao e, mais do que isso apresentar os contra-valores que ponham em confronto as concepcoes materialistas de boa parte das criancas.Penso que o mais importante, e deixar a crianca ser crianca simplesmente. Sem antecipar o que certamente vivera com o passar dos anos... EMENTA"Este curso objetiva estudar o conceito de transversalidade da educacao, dentro da concepcao de que conteudos como a etica, a sexualidade, o meio ambiente e os sentimentos devem constituir o eixo vertebrador da estrutura curricular das escolas brasileiras. Esta mudanca na orientacao da organizacao escolar passa pela construcao de novas formas de se conceber tanto as relacoes interpessoais quanto as institucionais, e buscam a construcao de uma escola inclusiva, pautada nos principios da justica e da democracia, e voltada para os interesses cotidianos da maioria da populacao.Elaborado de forma interdisciplinar, o curso contara com a participacao de diferentes docentes que abordarao os temas propostos e conceitos para construcao de uma escola de qualidade. A unidade do curso sera obtida no estudo e na aplicacao de metodologias de ensino que instrumentam os professores para uma acao pedagogicaque integre os conteudos escolares tradicionais (ex: matematica, lingua, historia, geografia e ciencias), aos conteudos mais voltados para o cotidiano das pessoas (ex: a etica, a sexualidade, o meio ambiente, a diversidade, os sentimentos, etc.)"Ao me inscrever para a disciplina nao tinha um conceito formado sobre o que seriam temas transversais. Mas pensei que, em se tratando de uma forma diferente de ensinar, seria valido me aprofundar no assunto.Na verdade, nao se trata apenas de uma pratica diferenciada, mas sim de uma concepcao de conhecimento, este tomado como construcao, que considera o sujeito do aprendizado como protagonista no processo de aquisicao do saber. Considerando ainda, a educacao como uma ferramenta para a mudanca social, promovendo relacoes mais justas e condicoes de vida mais dignas para todos.Como se trata