Planejamento AnualDISCIPLINA:LINGUA PORTUGUESAObjetivosOportunizaraos alunos acesso ao mundo letrado, construindo gradativamente o processo dealfabetizacao e letramento, com uma acao pedagogica voltada para situacoesconcretas significativas a realidade dos alunos, de forma prazerosa e ludica.As atividades de leitura e escrita,assim como as de producao e compreensao oral, em situacoes contextualizadas deuso devem ser prioritarias no ensino-aprendizagem. Conteudos Reconhecera importancia do nome das pessoas; Analisaro alfabeto, diferenciando vogais e consoantes; Conheceras diferentes formas das letras do alfabeto; Identificarrimas; Fazerlistas; Reconhecerdiferentes formas de correspondencias; Usarpalavras e expressoes de cortesia; Usaracento agudo em palavras; Separarpalavras em silabas; Lerdiferentes textos usados para divulgar servicos e produtos; Diferenciarfuncao informativa de funcao publicitaria; Reconhecera diversidade de formacao de palavras de acordo com a posicao das letras nasilaba; Produzirtextos com objetivo de divulgar diferentes servicos e produtos; Aprenderdiferentes generos textuais; Analisarsilabas; Formarpalavras; Interpretartextos diversos.Procedimentos Perguntase atividades relacionadas ao nome e a sua escrita; Pesquisados tipos de letras conhecidos; Identificacaode palavras que rimam com o nome; Perguntassobre correspondencia; Cruzadinhapara identificar correspondencias; Perguntasem relacao a visitas; Perguntasrelacionadas a meios de comunicacao; Identificacaodos nomes de alguns meios de comunicacao em caca-palavras; Perguntassobre habitos familiares e pessoais em relacao a televisao; Pesquisade imagens de televisao; Perguntasem relacao a vizinhos; Montagemde dobradura para nomear um vizinho; Questoessobre animal de estimacao; Perguntassobre video-locadora; Desenhode placa com a explicacao do seu significado; Pesquisade imagem ou desenho de local que gostaria de visitar; Explicacaooral do motivo da escolha do local; Producaode desenho dando sentido as ferias por meio da visao.AvaliacaoAavaliacao ocorrera por meio da observacao das expressoes orais dos alunos emaula, da participacao nas atividades ludicas, dos registros escritosindividuais de acordo com os objetivos tracados para o curso e respeitando aindividualidade da crianca. Serao observadas as competencias adquiridas e asque ainda estao por vir.Estase dara, ainda, como um processo continuo e que sera realizado em cada uma dasatividades escolares, por meio de questionamentos, acerca dos conhecimentos emrelacao ao tema trabalhado, feitos aos alunos.Cadaaluno sera acompanhado no processo de construcao das hipoteses da aquisicao daescrita tendo seu ritmo e formulacao de ideias acerca da lingua respeitando erecebendo incentivos adequados para que evolua.DISCIPLINA:MATEMATICAObjetivosO objetivo e de estimular e motivar osmetodos investigativos, despertando nos alunos o habito de usar o raciocinio nabuscar de solucoes, sem repeticoes e automatismos, assim fazendo com que acrianca descubra um mundo logico, repleto de relacoes, expressoes e conceitosmatematicos como: cores, numerais, numeros, calculos, entre outros, desenvolvendoagilidade mental.Conteudos Resgatarconhecimentos sobre os primeiros numeros naturais, visando a sua ampliacao ouconstrucao, se necessario; Comunicaroralmente quantidades por meio de desenho e notacao numerica; Exploraras ideias de adicao e subtracao; Reconhecerpropriedades geometricas de figuras, como forma e tipos de contorno, analisandosemelhancas e diferencas entre elas; Identificarsemelhancas e diferencas entre formas geometricas tridimensionais; Construirgraficos de barras; Conhecerunidades de medida de tempo; Explorarcaracteristicas de figuras geometricas; Perceberregularidades na escrita e representacao de numeros ate 50; Empregarideias das operacoes de adicao e subtracao; Explorarmapas; Conhecermedidas de comprimento nao convencionais; Classificara escrita e a representacao de numeros ate 70; Exploraro significado da adicao e da subtracao; Interpretaro sistema monetario brasileiro (real); Distinguiro significado da adicao e subtracao; Reconhecermedidas de capacidade; Nomearas quantidades duzia e meia duzia.Procedimentos Elaboracaode