AAAs, quando necessarios e/ou solicitados pelo formador. 4.4.11 - Co-responsabilizar-se pelos resultados do Programa atraves dos indicadores de aprendizagens, respondendo por estes diante dos gestores publicos e da sociedade. 4.5 CO-RESPONSABILIDADE DO COORDENADOR PEDAGOGICO DA UNIDADE ESCOLAR JUNTO AO FORMADOR 4.5.1 - Apropriar-se dos objetivos e metodologia do Programa, atraves do estudo das orientacoes gerais do programa e formacao continuada, articulando o planejamento das aulas com: Guia Geral, Projeto Estadual do Programa Gestar II, Matriz de Competencias, Habilidades, Conteudos, TPs e AAAs. 4.5.2 - Articular os objetivos do programa com o PPP da escola e os Projetos de Ensino e Aprendizagem, conhecendo a proposta pedagogica do Programa, adequando-a aos objetivos da escola, visando a otimizacao do tempo, a qualidade dos trabalhos e a aprendizagem dos alunos. 4.5.3 - Acompanhar e monitorar o professor em sala de aula consiste na realizacao do planejamento com o professor, no acompanhamento da execucao em sala de aula, na verificacao dos resultados, na busca de alternativas para sanar dificuldades no ensino e na aprendizagem. 4.5.4 - Elaborar planejamento de aula para o desenvolvimento das habilidades previstas. O Coordenador Pedagogico junto com o professor planeja durante a hora atividade como trabalhar, selecionando as atividades que correspondam a real necessidade dos alunos. 4.5.5 - Interferir imediatamente quando identificado os baixos rendimentos. O Coordenador Pedagogico deve analisar com o professor os resultados de desempenho dos alunos e a partir destes planejar novas formas de trabalhar o conteudo. 4.5.6 - Acompanhar o processo de avaliacao e seus instrumentos para garantir a qualidade e a coerencia entre o conteudo trabalhado e as habilidades avaliadas, deixar clara a habilidade em cada avaliacao. O Coordenador deve orientar ao professor que toda atividade de sala de aula e avaliativa, seus resultados devem ser registrados e considerados como instrumento de monitoramento e acompanhamento do aluno. 4.5.7 - Acompanhar a aprendizagem dos alunos no cotidiano da escola, da sala de aula e das avaliacoes mensais. Todo processo avaliativo devera ter como referencia o desenvolvimento das habilidades previstas para o bimestre. 4.5.8 - Manter o Coordenador do Programa informado do andamento e resultados dos trabalhos, por meio de documentos, preenchimento das fichas-relatorios, constando a real situacao de aprendizagem dos alunos e desempenho do professor visando os objetivos definidos. 4.5.9 - Responsabilizar-se pelo cumprimento da meta de livros lidos por aluno, sendo no minimo a leitura de 2 (dois) livros por bimestre a cada ano letivo. 4.5.10 Organizar cronograma de acompanhamento em sala de aula. 4.5.11 - Acompanhar o desempenho dos professores em sala de aula. 4.5.12 Organizar a Reproducao das atividades sugeridas nos AAAs, quando solicitados. 4.5.13 - Co-responsabilizar-se pelos resultados do programa atraves dos indicadores de aprendizagens, respondendo por estes diante dos gestores publicos e da sociedade. O Gestar nao e um programa que tem o fim em si mesmo. E uma pratica pedagogica a ser utilizada, para trabalhar aquilo que foi definido no PPP e nos demais programas educacionais do municipio. Nao e algo novo que se agrega a escola, e um jeito novo de trabalhar os objetivos da escola. Os procedimentos didaticos pedagogicos do Gestar