mesma maneira que o REUNI nas federais apresentou ainda uma contradicao mais profunda, ja que o governo investiu o dinheiro dos cofres publicos nas maos desses empresarios da educacao superior, alem de promover a isencao fiscal desses estabelecimentos, deixando assim de abrir vagas e destinar verbas para a educacao publica. O mais gritante ainda e se analisarmos o estoque de vagas ociosas que intencionalmente sao criadas nos centros particulares como maneira de sempre ter oferta para dinamizar seu orcamento no mercado, ja que dentro da realidade socio-economica no pais e praticamente impossivel um jovem trabalhador conseguir pagar uma mensalidade que muitas vezes supera o seu salario. Ao passo que e vantajoso para a instituicao privada sempre poder oferecer cursos durante o ano inteiro. Entre 2007 e 2008 mais de 1,5 milhao de vagas ficaram ociosas, sendo que a maior parte, 98%, em centros particulares [5].Esse modelo que ruma para um beco sem saida na relacao dialetica da necessidade do desenvolvimento economico com a formacao de mao de obra semi-qualificada num pais como o Brasil, combinado com o anseio democratico da populacao de entrar na universidade, mostra a falencia do modelo de desenvolvimento solidario definida pelo proprio Naomar no final do seu artigo e que ainda termina de forma indutiva e enganosa colocando o pais da epoca Lula como vanguarda internacional desse processo:Podera a "onda brasileira" de desenvolvimento solidario, neste momento tao visivel e valorizada no cenario politico e economico mundial, contribuir para a internacionalizacao da educacao superior com modelos criativos de inclusao social com qualidade academica?Os sinais da falencia desse projeto da burguesia e do Governo Lula se expressam em mais uma tentativa desses agentes em resolver a equacao referente ao desenvolvimento economico com a formacao profissional consumindo o minimo dos recursos estatais. O Ensino a Distancia que a cada ano vem crescendo absurdamente nas universidades publicas e privadas e vendido para a populacao sob uma falsa bandeira de democratizacao do ensino superior e como a maneira de reverter a evasao que existe nos centros particulares, e de certa maneira preencher financeiramente a quantidade de vagas ociosas criadas.Fredric Litto, presidente da ABED (Associacao Brasileira de Ensino a Distancia) comprova esse crescimento na divulgacao do ultimo censo EAD.br:Devo lembrar que a apuracao desses dados foi concluida no final de 2008, auge da crise da economia internacional. Apesar disso, 23% dos dirigentes dessas instituicoes afirmaram ter a intencao de investir ainda mais na modalidade em 2009. O que nos faz vislumbrar a continuidade do crescimento expressivo ja verificado no setor. Vejam so: somente em 2008 foram lancados 269 novos cursos EAD no pais, numero 90% maior do que os lancamentos verificados em 2007Atualmente existem 2.648.031 alunos matriculados em EAD no pais nos 1.752 cursos oferecidos. E importante ressaltar que tal inciativa como o proprio presidente da ABED afirmou foi justamente potencializada no estopim da crise economica, principalmente nas Universidades particulares para suprir a evasao de alunos e a inadimplencia por conta das altas mensalidades. Esse crescimento e claro de nenhuma maneira expressa uma tendencia a democratizacao do ensino superior brasileiro, ja que mantem a