que a populacao branca. Do total de pessoas que vivem emdomicilios com renda per capita inferior a meio salario minimo somente 20,5%(vinte e meiopor cento) representam os brancos, contra 44,1%(quarenta e quatro virgula um por cento) dosnegros (IPEA, 2005). Ha maior pobreza nas familias dos adolescentes nao brancos7do quenas familias em que vivem adolescentes brancos, ou seja, cerca de 20%(vinte por cento) dosadolescentes brancos vivem em familias cujo rendimento mensal e de ate dois salariosminimos, enquanto que a proporcao correspondente de adolescentes nao brancos e de39,8%(trinta e nove virgula oito por cento).8A taxa de analfabetismo entre os negros e de12,9% (doze virgula nove por cento) nas areas urbanas, contra 5,7% (cinco virgula sete porcento) entre os brancos (IPEA, 2005). Ao analisar as razoes de equidade no Brasil, verifica-seque os adolescentes entre 12 e 17 anos da raca/etnia negra possuem 3,23 vezes maispossibilidades de nao serem alfabetizados do que os brancos (UNICEF, 2004). E mais:segundo o IBGE (2003), 60%(sessenta por cento) dos adolescentes brasileiros da raca/etniabranca ja haviam concluido o ensino medio, contra apenas 36,3% (trinta e seis virgula tres porcento) de afrodescendentes (negros e pardos). Ha tambem diferencas superiores entre araca/etnia branca e a raca/etnia negra quando se verifica a relacao entre a media de anos deestudo e o rendimento mensal em salario minimo. A raca/etnia branca possui media de estudode oito anos e o rendimento medio em salario minimo de 4,50, contra a media de 5,7 anos deestudo com rendimento medio em salario minimo de 2,20 da raca/etnia negra (IPEA, 2002).Quanto a escolarizacao9dos adolescentes e jovens brasileiros, a realidade apresentadados significativos. Muito embora 92% (noventa e dois por cento) da populacao de 12 a 17anos estejam matriculadas, 5,4% (cinco virgula quatro por cento) ainda sao analfabetos. Nafaixa etaria de 15 a 17 anos, 80%(oitenta por cento) dos adolescentes frequentam a escola,mas somente 40%(quarenta por cento) estao no nivel adequado para sua faixa etaria, esomente 11%(onze por cento) dos adolescentes entre 14 e 15 anos concluiram o ensinofundamental. Na faixa de 15 e 19 anos, diferentemente da faixa etaria dos 7 a 14 anos,10a6Considera-se que o termo raca, longe de possuir na atualidade as conotacoes biologicas que tinha nos seculos XIX ecomecos do XX, e um conceito socialmente construido. Utilizado como indicador especifico das diferencas e desigualdadessociais determinadas pela cor e, portanto, serve para entender as discriminacoes raciais existentes no Brasil.7O IBGE classifica como nao branco: os pretos, pardos, indigenas e amarelos.8IPEA/DCA-MJ (Rocha, 2002).9Para Waiselfisz (2004) a escolarizacao esta relacionada a frequencia escolar. Sendo assim, quando se fala em escolarizacaoesta-se referindo a frequencia em alguma instituicao de ensino formal.10A expansao da matricula no Ensino Fundamental e fato comprovado em vastas estatisticas, com destaque para a faixaetaria de 7 a 14 anos de idade neste nivel de ensino, que atingiu no Pais praticamente sua universalizacao, ou seja,96,5%(noventa e seis e meio por cento) estavam frequentando, em 2002, as escolas, independentemente do domicilio e darenda familiar per capita. Do ponto de vista quantitativo isso representou um importante avanco em relacao a questao acessoa escola. Contudo, cerca de 14,4%(quatorze virgula quatro por cento) dos estudantes