de se exilar. Em1968, no Chile, escreveu seu livro mais conhecido, Pedagogia do Oprimido.Tambem deu aulas nos Estados Unidos e na Suica e organizou planos dealfabetizacao em paises africanos. Com a anistia, em 1979, voltou ao Brasil,integrando-se a vida universitaria. Filiou-se ao Partido dos Trabalhadores e,entre 1989 e 1991, foi secretario municipal de Educacao de Sao Paulo. Freirefoi casado duas vezes e teve cinco filhos. Foi nomeado doutor honoris causa de28 universidades em varios paises e teve obras traduzidas em mais de 20idiomas. Morreu em 1997, de enfarte.Tempos de mobilizacao e conflitoAula em Angicos, em 1963: 300pessoas alfabetizadas pelo metodo Paulo Freire em um mes. Foto:acervo fotografico dos arquivos Paulo Freire do Instituto PauloFreireO ambiente politico-cultural em que Paulo Freireelaborou suas ideias e comecou a experimenta-las na pratica foi o mesmo queformou outros intelectuais de primeira linha, como o economista Celso Furtado eo antropologo Darcy Ribeiro (1922-1997). Todos eles despertaramintelectualmente para o Brasil no periodo iniciado pela revolucao de 1930 eterminado com o golpe militar de 1964. A primeira data marca a retirada de cenada oligarquia cafeeira e a segunda, uma reacao de forca as contradicoes criadaspor conflitos de interesses entre grandes grupos da sociedade. Durante esseintervalo de tres decadas ocorreu uma mobilizacao inedita dos chamados setorespopulares, com o apoio engajado da maior parte da intelectualidade brasileira.Especialmente importante nesse processo foi a acao de grupos da IgrejaCatolica, uma inspiracao que ja marcara Freire desde casa (por influencia damae). O Plano Nacional de Alfabetizacao do governo Joao Goulart, assumido peloeducador, se inseria no projeto populista do presidente e encontrava noNordeste - onde metade da populacao de 30 milhoes era analfabeta - um cenariode organizacao social crescente, exemplificado pela atuacao das LigasCamponesas em favor da reforma agraria. No exilio e, depois, de volta aoBrasil, Freire faria uma reflexao critica sobre o periodo, tentandoincorpora-la a sua teoria pedagogica.Para pensarUm conceito a que Paulo Freire deu a maximaimportancia, e que nem sempre e abordado pelos teoricos, e o de coerencia. Paraele, nao e possivel adotar diretrizes pedagogicas de modo consequente sem queelas orientem a pratica, ate em seus aspectos mais corriqueiros. "Asqualidades e virtudes sao construidas por nos no esforco que nos impomos paradiminuir a distancia entre o que dizemos e fazemos", escreveu o educador."Como, na verdade, posso eu continuar falando no respeito a dignidade doeducando se o ironizo, se o discrimino, se o inibo com minha arrogancia?"Voce, professor, tem a preocupacao de agir na escola de acordo com osprincipios em que acredita? E costuma analisar as proprias atitudes sob esseponto de vista?Quer saber mais?Convite a Leitura de Paulo Freire, Moacir Gadotti, 176 pags., Ed. Scipione, tel.0800-161-700, 41,90 reaisPedagogia da Esperanca - Um Reencontro com aPedagogia do Oprimido, PauloFreire, 254 pags., Ed. Paz e Terra, tel. (11) 3337-8399, 40,50 reaisPedagogia do Oprimido, Paulo Freire, 218 pags., Ed. Paz e Terra, 35 reaisInternetNo site, voce encontra informacoes sobre Paulo Freire eescritos de e sobre o educador, alem de noticias de eventos e atividadesrelacionadas a ele.===================================================================DIA DO PROFESSOR15 de outubroAos 22 e 69 anos, professoras relatam experiencias e perspectivas como educadorasConfira o video:http://www.educacao.sp.gov.br/noticias/aos-22-e-69-anos-professoras-relatam-experiencias-e-perspectivas-como-educadorasDuas professoras, duas perspectivas diferentes. Com