diferentes campos do conhecimento.O trabalho do educador consiste em saber o porque e como fazer no sentido a contribuir para que cada crianca sem excecao de raca, classe social.*Devemos estimular nas criancas valores de respeito a si mesmo e a coletividade de autonomia, a capacidade de interagir, argumentar, vivenciar suas proprias transformacoes e as do mundo.Os educadores infantis tem que possibilitar que as criancas vivenciem diferentes linguagens (gestual, visual, musical, oral e escrita entre outras, leitura e a escrita aparecem como uma linguagem a ser trabalhada de uma forma ludica.As analises e reflexoes de Vygotski e Leontiev, relacionam o jogo simbolico a imaginacao no jogo para o desenvolvimento do pensamento e da linguagem.Piaget (1978) tambem discute a importancia, ele propoe estrutural os jogos segundo tres formas basicas de assimilacao; o exercicio; o simbolo e a regra investigando o desenvolvimento da crianca nos varios tipos de jogos e a sua evolucao no decorrer dos estagios de desenvolvimentos cognitivos.O educador tem que estar sempre atento com o processo imaginativo na construcao educativa de cada crianca para isso existe algumas brincadeiras educativas que os ajudam a ensinar de uma forma educativa.Fazendo um baralho de cartolina, contendo letras e silabas com as quais os alunos formarao palavras diversas. Ex:E S C O L A E S P E R A N C A B R A S I LO professor devera escrever no papel as varias palavras formadas pelos alunos e, em propor a producao de um texto, tendo como ponto de partida algumas palavras escolhidas por classe.ALFABETIZACAO(AS BRINCADEIRAS EDUCATIVAS)Temos varios tipos de brincadeiras educativas, nao e onde brincando elas aprenderam varias coisas sobre a alfabetizacao.Ex: Com a Amarelinha inicialmente podemos iniciar a contar ate 10. Fazerem uma calcada contendo os numeros de 1 a 10.PULANDO CORDAElas aprenderam a contar de acordo com as suas necessidades ou contarem o ABC e se tropecarem na corda podemos pedir que eles digam uma palavra de acordo a qual ele parou. Ex: C de casa.O QUEBRA-CABECAAlem de estimular a memoria da crianca, se pedirmos para eles montarem um quebra-cabeca de uma imagem logo em seguida podemos pedir que eles facam uma historia do mesmo.UM LIVRINHO.Podemos pedir que eles leiam e facam um desenho e pintem, ou podemos pedir que eles facam um teatrinho.Observacao: Os livros devem ser curtos, porque as criancas utilizam atividades ludicas no impulso de descobrir o mundo real e a linguagem nesta fase.Os livros devem conter humor e misterio com a repeticao de elementos para sua atencao. Podendo fazer interagir com a historia por meio de perguntas ou pedindo que recontem a historia em outra situacao.INSTRUMENTOS MUSICAIS DE BRINQUEDOS.Para aprenderem os formatos, cores, numeros e letras.Essas foram algumas brincadeiras educativas que ajudarao a qualificar mais a aprendizagem das nossas criancas.O jogo favorece um ambiente para o interesse das criancas, nao apenas pelos objetos que sao formados, mas pelo desafio das regras impostas por uma situacao imaginaria que por sua vez, pode ser considerada como um meio para o desenvolvimento do pensamento abstrato.E fundamental inserir as criancas em atividades que permitam o levantamento de hipoteses, reflexoes, analises,