ARTICULANDO O PROJETO: CONVERGENCIA E CURRICULOAo oportunizarmos o uso das tecnologias e inserirmos praticas sob mobilidade digital temos que agregar ao curriculo metodologias inovadoras de ensino que propiciem aos alunos uma participacao ativa e dinamica na construcao do conhecimento. Para Almeida um dos maiores desafios para a efetiva convergencia entre tecnologias, midias e curriculo e compreender que o alicerce conceitual dessa integracao se fundamenta na aprendizagem ativa, segundo ele essa integracao transforma a escola e a sala de aula em um espaco de experiencia, formacao de cidadaos, vivencia democratica e de producao de conhecimento para a vida.A disciplina de Lingua Inglesa, de acordo com as observacoes feitas durante o periodo que trabalho com esta disciplina, nao e vista como um componente curricular importante na formacao do aluno, ela sempre e colocada em segundo plano, a escola nunca dispoem de materiais que auxiliem o professor no desenvolvimento de metodologias inovadoras. Com a tecnologia educacional e a convergencia das midias tornou-se mais facil desenvolver um trabalho mais interativo e colaborativo envolvendo qualquer assunto, pois e necessario que os alunos estejam motivados para aprender, principalmente porque esta enraizado o principio de que ingles nao e uma disciplina de grande relevancia.A medida que as midias e tecnologias estao sendo incorporadas na minha pratica pedagogica, percebo que os alunos estao mais motivados a participarem das atividades que sao desenvolvidas. Qualquer conteudo integrado as midias resulta numa aprendizagem significativa se forem incorporados simultaneamente metodos novos que coloquem os alunos para desenvolverem suas proprias producoes, o papel dos alunos mudou totalmente com a chegada da Web 2.0, sua postura passiva de absolvicao de conhecimento e substituida pela participacao ativa, interativa e colaborativa, ele utiliza os recursos disponiveis na Web para produzir e divulgar seu conhecimento.Qualquer pratica agregada ao uso das midias e tecnologias traz resultados positivos para o processo ensino e aprendizagem, todos os trabalhos que ja foram desenvolvidos por mim utilizando esses recursos tiveram um bom exito, os alunos sempre fizeram o que foi proposto nas atividades. O prognostico que faco deles tendo por referencia os fundamentos do curriculo no contexto de convergencia tecnologica e que eles incorporariam e participariam ativa e interativamente no desenvolvimento de qualquer projeto ou atividade, as tecnologias despertam o interesse dos alunos, independente do que vai ser trabalhado, sempre querem participar. Nao ha barreira para eles, quando se trata de aprendizagem tecnologica, a forma tradicional e deixada de lado e passam a navegar nas ondas da conectividade e interatividade.Desde que as tecnologias passaram a fazer parte do curriculo da minha disciplina, a postura dos alunos mudou em relacao as estrategias pedagogicas, eles estao mais consciente de que a integracao das midias aos conteudos vai propiciar uma aprendizagem mais solida e dinamica. Afinal qual e o aluno que vai querer retornar as velhas metodologias depois de ter utilizado metodologias inovadoras aliadas as principais ferramentas de comunicacao e interacao? Com certeza nenhum.Ao terminar de fazer o diagnostico dos alunos, pretendo desenvolver um projeto interdisciplinar envolvendo as disciplinas de Ingles e Artes, e acredito que os temas tratados sobre a convergencia das midias servirao de base