A historia do Brasil entre o final dos anos 50 e meados dos anos 60 do seculo passado ficou marcada como um periodo de afirmacao da identidade nacional, impulsionado por eventos como o bicampeonato mundial de futebol (1958 e 1962), a consagracao internacional da bossa nova e do compositor e maestro Villa-Lobos, a modernizacao do pais por meio do governo de Juscelino Kubitschek, entre outros. O simbolo maior dessa transformacao foi a construcao da nova capital, Brasilia, no Centro-Oeste do pais. JK conseguiu disseminar uma onda de otimismo e esperanca muito fortes, diz o historiador Wagner da Silva Teixeira. Porem, com uma populacao que de acordo com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica (IBGE) era, entao, constituida de 40% de analfabetos (cerca de 16 milhoes de pessoas), a promessa de construir um novo pais parecia comprometida. A fim de reverter esse atraso na educacao basica, varios movimentos em prol da alfabetizacao e da cultura popular surgiram naquele periodo. Teixeira analisou os trabalhos desenvolvidos por diferentes entidades, como o Movimento de Educacao de Base (MEB), a Campanha de Pe no Chao, o Movimento de Cultura Popular (MCP) a Uniao Nacional dos Estudantes (UNE) e os Centros Populares de Cultura (CPCs).No final dos anos 50, o radio ainda era o principal veiculo de comunicacao no pais. E foi por meio dele que a Conferencia Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), o governo federal e a Juventude Universitaria Catolica (JUC) levaram, a partir de 1961, escolas radiofonicas pelas regioes Norte, Nordeste, Centro-Oeste e Norte de Minas Gerais com a ajuda do MEB. Este foi o primeiro movimento de educacao a distancia do pais. Em 1961, com a chegada de Djalma Maranhao a prefeitura de Natal, surge a Campanha de Pe no Chao Tambem se Aprende a Ler. O projeto, idealizado por comites manifestadamente nacionalistas, propunha a erradicacao do analfabetismo como prioridade de governo. Como nao havia a disponibilidade de instalacoes para acomodar as salas de aula, foram construidos acampamentos. Em visita para conhecer as obras, um jornalista reparou que as criancas aprendiam descalcas, dai o nome Campanha de Pe no ChaoHelena Bomeny fala sobre a educacao no governo JK Segundo Demerval Saviani:"A partir do pressuposto da neutralidade cientifica e inspirada nos principios de racionalidade, eficiencia e produtividade, a pedagogia tecnicista advogou a reordenacao do processo educativo de maneira a torna-lo objetivo e operacional. De modo semelhante ao que ocorreu no trabalho fabril, pretendeu-se a objetivacao do trabalho pedagogico. Buscou-se, entao, com base em justificativas teoricas derivadas da corrente filosofico-psicologica do behaviorismo, planejar a educacao de modo a dota-la de uma organizacao racional capaz de minimizar as interferencias subjetivas que pudessem por em risco sua eficiencia. Se na pedagogia tradicional a iniciativa cabia ao professor e se na pedagogia nova a iniciativa deslocou-se para o aluno, na pedagogia tecnicista o elemento principal passou a ser a organizacao racional dos meios, ocupando o professor e o aluno posicao secundaria. A organizacao do processo converteu-se na garantia da eficiencia, compensando e corrigindo as deficiencias do professor e maximizando os efeitos de sua intervencao".A pedagogia tecnicista surge