Marcelo e um excelente professor de Geografia.Na aula sobre o Pantanal ate excedeu-se. Falou com entusiasmo, relatou com detalhes, descreveu com precisao. Preencheu a lousa com criterio, soube fazer com que os alunos descobrissem na interpretacao do texto do livro a magia dessa regiao quase selvagem. Exibiu um video, congelou cenas e enriqueceu-as com detalhes, com fatos experimentados, acontecimentos do dia-a-dia de cada um.Em sua prova, e evidente, nao deu outra: uma redacao sobre o tema e questoes operatorias que envolviam o Pantanal. Seus rios, suas aves, sua vegetacao... a planicie imensa. Os alunos acharam facil. Apanharam suas folhas e comecaram a trazer, palavra por palavra, suas imagens para o papel. As canetas corriam soltas e as linhas transformavam-se em paragrafos. Marcelo sabia o quanto teria que corrigir, mas vibrava... Sentia que os alunos aprendiam. Descobria o interesse que sua ciencia despertava. Nao pode conter uma emocao diferente quando Heleninha, sua aluna predileta, foi ate sua mesa e arfante solicitou:- Posso pegar mais uma folha em branco?O unico ponto de discordia, o unico sentimento opaco que aborrecia Marcelo, era o Luizinho, aquele da segunda fila. - Puxa vida! - pensava - Luizinho assistira todas as suas aulas, arregalara os olhos com as explicacoes e agora, na prova, silencio absoluto, imobilidade total... nem sequer uma linha. Sentiu impetos de esganar Luizinho. Mas, tudo bem, nao queria se irritar. Luizinho pagaria seu preco, iria certamente para a recuperacao. Se duvidassem poderia, ate mesmo, leva-lo a retencao. Seria ate possivel arrancar um ano inteirinho de sua vida...Minutos depois, avisou que o tempo estava terminando. Que entregassem sua folha. Viu entao que, rapidamente, Luizinho desenhou, na primeira pagina das folhas de prova, o Pantanal. Rico, minucioso, preciso. Marcelo emocionou-se, ao ver aquele quadro, de irretocavel perfeicao, nas maos de Luizinho que coloria as ultimas sobras. Entusiasmado indagou:- E ai, Luis? Voce ja esteve no Pantanal?Nao. Luizinho jamais saira de sua cidade. Construiu sua imagem a partir das aulas ouvidas. Marcelo sentiu-se um gigante e, de repente, descobriu-se o proprio Piaget.Havia com suas palavras construido uma imagem completa, correta e absoluta na mente de seu aluno.Mas, deu zero pela redacao. E claro. Naquela escola nao era permitido que se rabiscassem as folhas de prova. A historia de Luizinho repete-se em muitas escolas.Sua inteligencia pictorica e imensa, colossal, lucida, clara e contrasta visivelmente com as limitacoes de sua competencia verbal. Expressou o que sabia, da maneira como conseguia.Mas, nao sao todos os professores que se encontram treinados para ouvir linguagens diferentes das que a escola instituiu como unica e universal.Celson Antunes Ana Lucia tem cinco anos. Adora fazer seus desenhos e, orgulhosa, constroi com paciencia um lindo cavalo azul.Apresenta-o a seu pai:-Ah, desculpe, filhinha. Isso nao parece, de maneira alguma, um cavalo...O pai de Ana Lucia, ainda que bem intencionado, nao agiu de forma correta. Nao percebeu que na idade da filha a janela da inteligencia pictorica, que a leva a desenhar, insinua-se diante de sua inteligencia espacial, levando-a a fantasiar, e que sua resposta representa forte desestimulo. Pode estar, sem perceber, sendo um pequeno exterminador da linguagem