como protagonista. A forma extravagante como lida com caretas, como na sequencia onde tem a sua lingua picada por uma abelha, e muito sem graca. O que mantem o espectador antenado ate os creditos finais sao as presencas de Keri Russell, Courteney Cox e sobretudo Guy Pearce, divertido em rara interpretacao caricata.Titulo Original: Bedtime StoriesAno de Producao: 2008Direcao: Adam SharkmanElenco: Adam Sandler, Keri Russell, Guy Pearce, Teresa Palmer, Richard Griffiths, Jonathan Morgan Heit, Laura Ann Kesling, Russell Brand, Courteney Cox e Jonathan Pryce.Nota: 4.0http://cineresenhas.wordpress.com/2009/05/15/um-faz-de-conta-que-aconteceTEXTO 2A Era do Gelo 3Considerando que a alcunha filme do ano deve ser dada para filmes apos a cerimonia de entrega do Oscar, ja afirmo que o brasileiro Carlos Saldanha trouxe ao publico, com A Era do Gelo 3, um dos primeiros filmes do ano de 2009. E fato que a producao comeca meio modorrenta, em ritmo bem lento, mas isso acaba criando uma especie de prologo-anticlimax surpreendentemente eficiente: o que vem a seguir e adrenalina pura, com poder para atingir adultos e criancas com muitos risos, emocao e boa historia.Um personagem novo e uma ambientacao renovada entram na historia para que isso aconteca e mais nao conto. Scratch, claro, esta la roubando todas as cenas, mas desta vez a coisa e mais serie: Scratina traz ainda mais tempero a trama do esquilo (ou sei la que bicho ele seja) em sua busca pela noz (ou sera avela?). O desenvolvimento das cenas do casal formam algumas das sequencias mais deliciosas da tela grande dos ultimos anos. Vi a versao (muito bem) dublada em 3D, o que da ainda mais emocao ao filme. Nao perca!http://cinemagia.wordpress.com/2009/07/11/resenhas-a-era-do-gelo-3/C) Apos entregar os textos, peca aos alunos que leiam silenciosamente cada um deles.D) Em seguida, faca uma leitura em voz alta com seus alunos. Peca que cada um leia um trecho do texto oralmente.E) Depois da leitura oral, pergunte aos alunos se gostaram dos textos e se o que leram despertou neles o interesse de assistir aos filmes.Etapa 2:A) Escreva na lousa ou entregue aos alunos um xerox das atividades propostas abaixo:EXERCICIOS1) Sobre o texto 1, responda:a) Sobre o que trata o texto?b) Qual e o conflito apresentado no filme?c) Para que publico esse filme e dirigido?d) Ha alguma opiniao do autor em relacao ao filme?e) Pela critica do filme, voce o assistiria?2) Sobre o texto 2, responda:a) Qual assunto tratado pelo texto?b) Ha alguma opiniao do autor?c) O filme apresentado se dirige a que publico?d) Voce o assistiria?e) Compare brevemente o texto 1 com o texto 2. O que ha de comum entre eles? E de diferente?B) Apos entregar os exercicios aos alunos, leia as propostas de atividade em voz alta.C) Peca aos alunos que facam os exercicios individualmente, no caderno.D) Dado um tempo para a realizacao das atividades, corrija os exercicios em sala de aula.E) Ao final da correcao, pergunte aos alunos se, apos a leitura do texto, e possivel concluir que ambos fazem uma critica aos filmes apresentados.Etapa 3:A) Apos as discussoes com base nos exercicios propostos, pergunte aos alunos se eles sabem a qual genero pertencem os textos lidos.B) Identifique