BRINCAR,CUIDAR E EDUCAR O Referencial Curricular Nacional para Educacao Infantil (RCNEI), documento do MEC, que fundamenta este segmento educacional apresenta a triade que contempla o cuidar, o educar e o brincar com as criancas de 0 a 5 anos, porem, nem tudo e como o mesmo define. Nos ultimos anos os debates acerca da Educacao Infantil tem apontado a necessidade de que as instituicoes incorporem de maneira integrada o cuidar, o educar e o brincar. No entanto, esta nova visao enfrenta grandes barreiras diante da historia do atendimento as criancas pequenas, principalmente criancas pobres, em cunho meramente assistencialista.Modificar esta concepcao de educacao assistencialista significa atentar para questoes que vao alem dos aspectos legais. Embora tenhamos uma ampla legislacao na area da Educacao Infantil, ela na assegura a qualidade no atendimento a estas criancas.Precisamos, enquanto educadores, entender que quando brincamos, cuidamos, quando cuidamos, educamos, e quando educamos, brincamos. E e nessa perspectiva que temos que encaminhar as criancas nesta etapa da vida educacional, pois perceber a indissociabilidade das acoes do brincar, cuidar e educar significa que a crianca e compreendida como cidada em processo de desenvolvimento, ou seja, se houver a sentenca: Brincar + Educar + Cuidar = o resultado sera o desenvolvimento infantil coerente e efetivo.Estas acoes sao importantes para a formacao social, intelectual, psicologica da crianca, mas em especial o brincar, reflete mais relevancia, pois e inerente do ser humano, especialmente quando ainda somos bem pequenos, ja que atraves das brincadeiras, a crianca se diverte infantilmente com flexibilidade, com aprendizagens acerca da vida, do mundo, do outro.Delors apresenta a nos educadores o quatro pilares da educacao. Segundo o autor, todo o processo educacional e sustentado por: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a conviver; aprender a ser. E todos estes pontos sao facilmente contemplados atraves do brincar, do educar e do cuidar na Educacao Infantil. Educar, cuidar e brincar sao direitos constitucionais da crianca, ja que em 1988, a Constituicao fez referencia a este segmento educacional. garantindo o direito as criancas de serem atendidas e respeitadas em suas possibilidades.Mas, o que significa respeitar a crianca? Qual a nossa concepcao de atendimento educacional apos anos de promulgacao das leis brasileiras?Infelizmente, a intecionalidade destas leis nao sao atendidas na maioria das escolas infantis, ja que hoje, o tempo para brincar e cada vez menor dentro e fora das escolas, e o cuidar e o educar viraram prioridades maiores,talvez por contemplarem os maiores desejos das familias. E ainda temos que contar negativamente com os meios de comunicacao que enclausuram nossas criancas, impedindo que brinquem e que portanto, diminuam a criatividade, e capacidade de pensamento.Vale a pena refletir acerca desta realidade e nos, educadores, adotarmos nova postura, mais comprometida com a crianca, que e o ponto chave do processo educacional na primeira infancia. http://saberesefazeresnaeducacao.blogspot.com Depois de observar muitas criancas, Piaget concluiu que o progresso delas passa por quatro estagios e que todas passam por eles na mesma ordem.Estagio sensorio-motor (ate 2 anos) - Segundo Piaget, nessa fase do desenvolvimento, o campo da inteligencia da crianca aplica-se a situacoes e acoes concretas. Trata-se do periodo