liberdade de expressao e a diversidade de cultura; (5) promover o consumo responsavel; (6) contribuir ao desenvolvimento de sua comunidade; Que a Cultura da Paz esta apoiada no respeito aos direitos humanos e a democracia, na promocao da educacao para paz, e na livre difusao da informacao, estando diretamente vinculada a prevencao de conflitos e a busca de solucoes por meios nao- violentos; Que o processo de transformacao da cultura de guerra e violencia em Cultura da Paz deve ocorrer tanto no plano dos valores, atitudes e comportamentos individuais como nas estruturas e instituicoes; Que a Segunda Conferencia Internacional de Ministros e Altos Funcionarios Encarregados da Educacao Fisica e do Esporte (MINEPS II / Moscou / 1988) em sua Recomendacao no 1, incentiva os ideais da paz mediante a Educacao Fisica e o Esporte, ao defender a importancia da manutencao da paz para a Humanidade; Que a Carta Internacional de Educacao Fisica e do Esporte (UNESCO/ 1970) em seu art. 11 ja havia recomendado a cooperacao internacional como uma das condicoes do desenvolvimento universal e equilibrado da Educacao Fisica e do Esporte; Que existe um esforco conjunto da UNESCO e do Comite Olimpico Internacional (COI) no sentido de preservar a paz pelo esporte, promovendo a Conferencia Mundial sobre Educacao Fisica e Esporte para a Cultura da Paz (Paris/2000), na qual a Educacao Fisica esta sendo entendida com um papel importante neste desafio; Que a Educacao Fisica pode ser importante para a Cultura da Paz, atraves da aproximacao entre os povos pela cooperacao internacional entre os governos nacionais e organizacoes nao- governamentais; Que a Cultura da Paz deve ser uma responsabilidade de todas as areas de atuacao humana, constituindo se uma tarefa a longo prazo, levando em conta os contextos historicos, politico, economico, social e cultural.A FIEP concluiArt. 21 - A Educacao Fisica deve contribuir para a Cultura da Paz , ao ser usada no sentido de uma sociedade pacifica de preservacao da dignidade humana atraves de iniciativas de aproximacao das pessoas e dos povos, com programas que promovam cooperacoes e intercambios nacionais e internacionais. CAPITULO XIXA EDUCACAO FISICA E AS RESPONSABILIDADESDIANTE DO MEIO AMBIENTEConsiderando Que a Conferencia das Nacoes Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento, chamada Earth Summit, realizada no Rio de Janeiro (Brasil/ 1992), estabeleceu uma Agenda, conhecida como Agenda 21, a qual constituiu-se de um plano global adotado por 182 governantes do mundo, com 27 principios gerais para um desenvolvimento do Planeta Terra, estabelecendo a tese do desenvolvimento sustentavel, baseada nas responsabilidades coletivas e individuais em todos os campos de atuacao humana que tenham relacao com o meio ambiente, e que esse desenvolvimento sustentado deve ser entendido a partir da ideia da preservacao dos recursos naturais e do meio ambiente, efetuada, combinando simultaneamente com as acoes politicas de desenvolvimento socio economico estabelecidas para beneficiar o bem estar social. Que a Agenda 21 tem por vocacao principal servir de modelo para que as organizacoes governamentais e nao-governamentais de todo o mundo estabelecam a sua propria Agenda de Acao em relacao ao meio ambiente e neste sentido convida estas instituicoes