da cultura popular local, a lenda do boto cor-de-rosa, como tambem,tornar conhecivel a linguagem artistica assemblagem, trabalhando esta tecnicacom os estudantes, apresentando obras ja produzidas, e consequentemente,trabalhar a pratica com producoes em assemblage. Especifico: Conhecer sobreuma das principais lendas folcloricas da regiao amazonica, sendo ela, a lenda do boto cor-de-rosa. Estimular odebate sobre a historia local e avalorizacao das lendas folcloricas regional. Experimentar alinguagem artistica assemblage. Analisar aproducao artistica desenvolvida de acordo com os elementos da cultura popular,inspirados e expressados por meio da lenda do boto cor-de-rosa. Elaboraraulas interdisciplinares dinamica, interativa e atrativa aos estudantes. Atuar para areflexao, o desenvolvimento e a construcao do conhecimento dos estudantes,estimulados pelo conteudo teorico e pela obra artistica.7. Publico alvo:Esteprojeto se dirige aos estudantes do Ensino Medio. Portanto, a perspectiva e queestes possam conhecer e trabalhar sobre sua cultura popular, refletindo sobreesse tema folclorico, enfim, representando a estoria que vem sendo contadaentre os familiares e que muitas vezes passa por despercebido, apenas como umasimples estoria, mas que faz parte da formacao da identidade cultural acreana.8. Metodologia:Inicialmenteirei trabalhar com o conteudo teorico, onde apresentarei por meio de um datashow, os conceitos de folclore e lenda, como tambem, apresentarei a lendafolclorica do boto cor-de-rosa. Assim, falarei sobre essa lenda folcloricalocal, que vem sendo transmitida no decorrer dos tempos de geracao parageracao.Emsequencia, irei apresentar a definicao do termo assemblagem, e apresentarei asobras dos artistas Farnese de Andrade e Bety Saar, que trabalham com estatecnica artistica. Ademais, mostrarei 3 obras que criei, sendo uma inspirada noartista Farnese de Andrade e a outra, em um simbolo cultural local, sendo asfestas juninas, e a terceira, sera baseada no tema do projeto interdisciplinar:Lenda folclorica do boto cor-de-rosa, onde expressarei elementos que podem serencontrados enquanto ouvimos ou lemos essa lenda.Porfim, os estudantes terao que criar uma assemblagem, seja em duplas, trio ou atemesmo em grupos, mas a proposta e que estes experimentem essa tecnica,escolhendo um tema folclorico e experimentando essa tecnica e os materiais quepodem ir nela, que mesmo estando adequados a producao, nao perdem seu aspectooriginal.9. Instrumentos emateriais a serem utilizados:Paraa execucao dessas aulas, utilizaremos um aparelho data show, para apresentar oconteudo teorico. E para a pratica da obra, ja que a tecnica a ser trabalhadacom os estudantes sera a linguagem artistica assemblagem, necessitaremos decaixas de papelao ou madeira, e.v.a, papel A3, pedacos de madeiras, isopor,cola quente, cola branca, tesoura, tecidos e outros. Que podem ser comprados,ou ate mesmo encontrados no nosso dia-a-dia.10.Orcamento dos materiais. Objeto Quantidade Unid. Valor unitario Valor Total Papel crepom 03 fl 0,99 2,97 Papel A3 10 fl 0,25 2,50 Fitas de cetim coloridas 05 m 0,50 2,50 Palitos de picole 50 Unid 0,05 2,50 Isopor 01 fl 1,50 1,50 Papel cartao 01 fl 1,25 1,25 Cola branca 03 Unid. 1,00 3,00 Cola quente 04 Unid. 0,25 1,00 E.v.a 02 fl 1,30 2,60 Bonecos plasticos 20 Unid. 0,25 5,00 Tecido 0,20 m 10,00 2,00 Fios de la c/ 40 g 01 unid 2,50 2,50 Barbante 01 Carretel 2,30 2,30 Caixa de papelao 01 Unid. Sem custo Sem custo Total R$ 31.62 11. Referencias:Ireiabordar a lenda folclorica do boto cor-de-rosa,