fortalecendo as acoes de avaliacao, regulacao e supervisao;13.2) ampliar a cobertura do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes- ENADE, de modo a ampliar o quantitativo de estudantes e de areas avaliadas noque diz respeito a aprendizagem resultante da graduacao;13.3) induzir processo continuo de autoavaliacao das instituicoes deeducacao superior, fortalecendo a participacao das comissoes proprias deavaliacao, bem como a aplicacao de instrumentos de avaliacao que orientem asdimensoes a serem fortalecidas, destacando-se a qualificacao e a dedicacao docorpo docente;13.4) promover a melhoria da qualidade dos cursos de pedagogia elicenciaturas, por meio da aplicacao de instrumento proprio de avaliacaoaprovado pela Comissao Nacional de Avaliacao da Educacao Superior - CONAES,integrando-os as demandas e necessidades das redes de educacao basica, de modoa permitir aos graduandos a aquisicao das qualificacoes necessarias a conduziro processo pedagogico de seus futuros alunos (as), combinando formacao geral eespecifica com a pratica didatica, alem da educacao para as relacoes etnico-raciais,a diversidade e as necessidades das pessoas com deficiencia;13.5) elevar o padrao de qualidade das universidades, direcionando suaatividade, de modo que realizem, efetivamente, pesquisa institucionalizada,articulada a programas de pos-graduacao stricto sensu;13.6) substituir o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes - ENADEaplicado ao final do primeiro ano do curso de graduacao pelo Exame Nacional doEnsino Medio - ENEM, a fim de apurar o valor agregado dos cursos de graduacao;13.7) fomentar a formacao de consorcios entre instituicoes publicas deeducacao superior, com vistas a potencializar a atuacao regional, inclusive pormeio de plano de desenvolvimento institucional integrado, assegurando maiorvisibilidade nacional e internacional as atividades de ensino, pesquisa eextensao;13.8) elevar gradualmente a taxa de conclusao media dos cursos degraduacao presenciais nas universidades publicas, de modo a atingir 90%(noventa por cento) e, nas instituicoes privadas, 75% (setenta e cinco porcento), em 2020, e fomentar a melhoria dos resultados de aprendizagem, de modoque, em 5 (cinco) anos, pelo menos 60% (sessenta por cento) dos estudantesapresentem desempenho positivo igual ou superior a 60% (sessenta por cento) noExame Nacional de Desempenho de Estudantes - ENADE e, no ultimo ano devigencia, pelo menos 75% (setenta e cinco por cento) dos estudantes obtenhamdesempenho positivo igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) nesseexame, em cada area de formacao profissional;13.9) promover a formacao inicial e continuada dos (as) profissionaistecnico-administrativos da educacao superior.Meta 14: elevar gradualmente o numero de matriculas na pos-graduacaostricto sensu, de modo a atingir a titulacao anual de 60.000 (sessenta mil)mestres e 25.000 (vinte e cinco mil) doutores.Estrategias:14.1) expandir o financiamento da pos-graduacao stricto sensu por meiodas agencias oficiais de fomento;14.2) estimular a integracao e a atuacao articulada entre a Coordenacaode Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior - CAPES e as agencias estaduaisde fomento a pesquisa;14.3) expandir o financiamento estudantil por meio do Fies a pos-graduacao stricto sensu;14.4) expandir a oferta de cursos de pos-graduacao stricto sensu,utilizando inclusive metodologias, recursos e tecnologias de educacao adistancia;14.5) implementar acoes para reduzir as desigualdades etnico-raciais eregionais e para favorecer o acesso das populacoes do campo e das comunidadesindigenas e quilombolas a programas de mestrado e doutorado;14.6) ampliar a oferta de programas de pos-graduacao stricto sensu,especialmente os de doutorado, nos campi novos abertos em decorrencia dosprogramas