Sabe-se que, a principio, o magisterio era exercido somente pelos homens. Eles tinham acesso a escolaridade, se tornavam tutores e eram contratados pelas familias ricas para ensinar as criancas (meninos) em suas residencias. Os padres e os jesuitas, homens da igreja, tinham a missao de ensinar assuntos ligados a religiosidade. A mulher nao era oferecida nenhuma oportunidade de estudar, cabendo a ela os cuidados com os filhos, com o lar, a obediencia e subserviencia total ao homem. Apos a Revolucao Francesa, os caminhos do magisterio se abrem para a mulher. Contudo, a desvalorizacao da profissao tornou-se um fato, uma vez que ensinar era apenas uma continuidade da vocacao maternal das mesmas. Nao precisava ter boa formacao, eram suficientes o dominio das letras e de calculos basicos. Neste instante, passa a haver uma abertura para a mulher no mercado de trabalho, porem, as diferencas de genero sao notorias, marcando profundamente a vida profissional das mulheres. A remuneracao era algo insignificante, uma vez que o pensamento era de que ensinar nada mais era do que um dom que deveria ser cultivado. Na simplicidade do dia a dia, a mulher professora dava suas aulas sem maiores complicacoes, em uma epoca em que ensinar o be-a-ba, adicionar e subtrair eram suficientes. Ao homem cabia o papel de sustentar o lar. Com as transformacoes ocorridas no mundo moderno, houve uma reestruturacao do sistema educacional. As exigencias se tornaram maiores, exigindo formacao e preparacao do professor para ministrar as aulas, mais informacao e dedicacao impar. O numero de alunos aumentou significativamente com as novas leis implantadas para garantir educacao para todos. O que hoje se tornou um desafio: lidar com turmas superlotadas, muitas vezes sem a menor condicao para atender a todos com qualidade. Na atualidade, ministrar aulas nao se restringe somente a aplicar metodos e tecnicas, exige interacao, multiplicidade e desdobramento do profissional que atua diretamente com os alunos. Estes que estao cada dia mais aptos a opinar, criticar, exigir inovacoes e por vez perturbar a ordem, ser intolerantes uns com os outros a ponto de exigir flexibilidade do professor, ampliando suas aulas para trabalhar valores como cidadania, etica, justica, respeito, democracia... Ou seja, nao basta somente dominar a tecnica e metodologias ligadas ao magisterio, sendo necessarias mudancas de atitudes e habitos no cotidiano escolar para atender as diversidades existentes. De umas tres decadas para ca, as familias se encontram cada vez mais ocupadas e preocupadas com o sustento e desejo de ampliar a renda familiar em busca de uma vida melhor, cabendo muitas vezes a escola o papel de nao apenas ministrar conteudos, mas tambem auxiliar na educacao ampla das criancas. Os filhos chegando com uma bagagem maior de responsabilidade ou falta dela por inadequacoes geradas no seio das familias em relacao a educacao e sustentacao de valores transmitidos pelos pais, desde muito cedo. Percorrendo todo este caminho, percebemos que o perfil do educador mudou muito. Os homens e mulheres estao ocupando o espaco na sala de aula, mas ainda e territorio muito mais abrangente da mulher, ela que continua a merce de uma remuneracao inferior,