do conhecimento e transforma-lo em beneficiocomum. A pluralidade cultural e um tematransversal da educacao brasileira e, como tal, pode ser abordado dentro dasdiversas disciplinas do curriculo escolar.Aprendizagem eMultirreferencialidadeA abordagem multirreferencial foiesbocada primeiramente por Jacques Ardoino e seu grupo de trabalho. Ela podeser compreendida como uma critica aos modelos cientificos que sao estruturadosa partir do racionalismo cartesiano e do positivismo comteano.Quando as ciencias humanas seinstauraram, elas buscaram e se apoiaram nos paradigmas da objetividade eneutralidade das ciencias naturais a fim de garantir a sua legitimidade. Istocausou uma incorporacao metodologica que nao lhe e propria, pois naopossibilitou explicar a complexidade dos comportamentos humanos.A ideia da multirreferencialidadena aprendizagem esta ligada ao reconhecimento das praticas sociais e,consequentemente, a producao humana como extremamente complexa.Educacao e Diversidade: AExperiencia da Educacao Indigena do BrasilSabemos que o Brasil possui umamultiplicidade de etnias, grupos culturais, religioes e maneiras de ser. Istofaz com que a sociedade brasileira possua diferencas regionais significativas,nao e mesmo? Vimos que essa diversidade etnocultural frequentemente e alvo depreconceito e discriminacao.Com relacao aos povos indigenasnao e diferente. Nao sao poucas as consideracoes sobre os indios que dizem queeles nao tem cultura, sao primitivos, atrasados, que o contato com a cultura dobranco, dita "civilizada", tem provocado uma aculturacao que pora fimaos grupos indigenas. Mas sera que isto e verdade? Ou sera que nao esta havendouma troca cultural, levando os indios a ter uma outra visao de mundo, semperder seus valores? O conhecimentodeste grupo etnico significa liberta-se dos conceitos estereotipados, muitasvezes preconceituosos. Enquanto educadores, podemos estar desmistificando osconceitos errados e aprendendo com o diferente. Se olharmos o cotidianoindigena temos muito a aprender. Comecando pelo seu metodo educacional que ebem pratico e vinculado a realidade da tribo, passando por questoes dabiodiversidade e da arte indigena, que podem subsidiar nossas aulas de biologiae educacao artistica, respectivamente; pelas ideias cosmologicas e das teoriassociais, que podem interessar a discussao em aulas de filosofia, etc.- Educacao, Psicanalise e Cultura- Respeito a diferencas- Jogos indigenas do brasil- A educacao indigena e a novahistoriaAprenda Mais assistindo Narradores de Jave (Brasil, 2003)TEMA 3 A invencao daidentidade: quem e brasileiro?Neste terceiro tema queremosabordar questoes referentes a construcao de nossa brasilidade. Aqui falaremosdas matrizes culturais que formam o Brasil.Desejos entendimento e que vocespossam aprimorar cada vez mais o conhecimentos acerca dos conteudos aquiabordados.A Cultura IndigenaOs indios do Brasil nao formam umso povo: sao povos que possuem habitos, costumes e linguas proprias.Tentarcaracterizar em blocos as sociedades indigenas e correr o risco de generalizarsobre grupos diversificados. Nao ha duas sociedades indigenas iguais.Entretanto, podemos destacar algumas caracteristicas comuns existentes quecaracteriza a etnia indigena:Vivem em aldeamentos. Gostam deusar adornos e pinturas no corpo. Dividem socialmente o trabalho. Desenvolvemuma agricultura rudimentar. Usam instrumentos musicais em seus rituais. Oscostumes sao transmitidos pelas mais idosos. Quando os portugueses chegaram aoBrasil em 1500, aqui viviam cerca de 5 milhoes de indios. As doencas trazidaspelos europeus ao longo dos anos e as constantes lutas entre indios e brancosfizeram com que muitos grupos desaparecessem. Atualmente, muitas culturas ja seextinguiram, outras nao praticam seus rituais tradicionais e ha aquelas quelutam pelo direito as terras onde seus ancestrais viveram. Para o indigena, ouso