Segundo Rosana Rodrigues Dias, nao basta matricular para dizer que somos uma escola inclusiva, e preciso garantir as condicoes de aprendizagem (Nova Escola, outubro, 2007, p. 41). A Escola inclusiva perpassa por todos os envolvidos no contexto social, a mudanca de mentalidade tem que abranger todos.O Brasil caminha lento, mas continuamente em direcao de uma Escola Inclusiva de fato, tanto que em 1997, quase 90% das pessoas com deficiencia matriculadas frequentavam instituicoes ou classes especiais. Hoje, apenas 53% estao nessa situacao, ou seja, quase metade esta em salas regulares. ( Nova Escola, outubro, 2007, p. 39).Sao dados de extrema relevancia, pois demonstram uma progressao no cumprimento da nossa constituicao que preve em seu art. 206, que o ensino sera ministrado com base no principio da igualdade de condicoes para o acesso e permanencia na escola. Ainda no art. 208 diz que e dever do Estado fazer com que a Educacao seja efetiva, mediante a garantia de que o atendimento especializado aos portadores de deficiencia, seja feito preferencialmente na rede regular de ensino.Mas sera que nossas Escolas, que apresentam estatisticas tao otimistas, estao realmente cumprindo o seu papel de escola inclusiva? Estes alunos matriculados estao realmente sendo incluidos? Ou simplesmente trocaram a margem da Sociedade pelas margens dos espacos fisicos das instituicoes escolares, colocados em salas de aulas que nao sao mais utilizadas e agora sao denominadas salas de TOs (Terapia Ocupacional) ou similares.Incluir vai alem de simplesmente coloca-los na Escola, incluir e oportunizar condicoes para que ocorra a aprendizagem.2 CONCEITUANDO PESSOAS COM DEFICIENCIASSegundo o dicionario Wikipedia, a Organizacao Mundial de Saude definiu que a Deficiencia e o termo usado para definir a ausencia ou a disfuncao de uma estrutura psiquica, fisiologica ou anatomica. Diz respeito a biologia da pessoa.Considerar alguem com sindrome de Down e que danca o Lago dos Cisnes, ou que consegue tocar uma Sinfonia de Beethoven , ou ainda olhar para alguem como Daniel Dias , atleta paraolimpico , que ganhou nove medalhas na natacao na ultima paraolimpiadas de Pequin, e chama-los de deficientes , nao e um termo apropriado.A expressao, pessoa com deficiencia pode ser aplicada referindo-se a qualquer pessoa que possua uma deficiencia O termo deficiente para denominar pessoas portadoras de deficiencia tem sido considerado inadequado.3 AS DEFICIENCIASAs deficiencias podem ser denominadas: fisica ou intelectual. Ambas podem apresentar diferentes niveis de comprometimento, bem como podem ser consequencias de diferentes causas.As deficiencias podem apresentar-se nos periodos: pre-natal, peri-natal e pos-natal. Existem ainda as deficiencias congenitas, ou seja, de ordem biologica e as adquiridas. Tambem podem ser reversiveis e irreversiveis.3.1 DEFICIENCIA FISICADeficiencia fisica e o nome dado as consequencias de problemas que ocorrem no cerebro ou sistema locomotor, e levam a um mal funcionamento ou paralisia dos membros inferiores e/ou superiores.Aparentemente pode parecer que a inclusao de pessoas com deficiencias fisicas e facil, pois sua congnicao e menos comprometida.Acontece que as deficiencias fisicas tambem se apresentam em diferente niveis, e algumas afetam profundamente o processo cognitivo.A inclusao das pessoas com deficiencias fisicas , exigem alem de profissionais capacitados, uma profunda adequacao e estruturacao das instituicoes de Ensino, tais como: