que estao envolvidos em programas apropriados de remediacao. Como identificar a dislexia?Havera sempre:dificuldades com a linguagem e escrita;dificuldades em escrever;dificuldades com a ortografia;lentidao na aprendizagem da leitura.Havera muitas vezes:disgrafia (letra feia);discalculia, dificuldade com a matematica, sobretudo na assimilacao de simbolos e de decorar tabuada;dificuldades com a memoria de curto prazo e com a organizacao;dificuldades em seguir indicacoes de caminhos e em executar sequencias de tarefas complexas;dificuldades para compreender textos escritos;dificuldades em aprender uma segunda lingua.Havera as vezes:dificuldades com a linguagem falada;dificuldade com a percepcao espacial;confusao entre direita e esquerda.DISLEXICO NA SALA DE AULALidando com um aluno dislexico, o professor deve ter conhecimento e sensibilidade. Algumas estrategias podem usadas para facilitar o aprendizado do aluno dislexico:Uso frequente de material concreto: relogio digital, calculadora, gravador, material dourado;Confeccao do proprio material para alfabetizacao, como desenhar, montar uma cartilha;Uso de gravuras, fotografias (a imagem e essencial para sua aprendizagem);Folhas quadriculadas para matematica;Mascara para leitura de texto;Letras com varias texturas;Fazer revisoes frequentemente;Evitar ou dar mais tempo para que copie do quadro, pois isso e sempre um problema;Para ler palavras longas, ensinar a separa-las com uma linha a lapis;Nao forcar a modificar sua escrita, pois ela sempre acha sua letra horrivel e nao gosta de ve-la no papel. A modulacao da caligrafia e um processo longo;Dar menos dever de casa e avaliar a necessidade e aproveitamento deste;Dar um tempo maior para realizar as avaliacoes escritas. Uma tarefa em que a crianca nao dislexica leva 20 minutos para realizar, a dislexica pode levar duas horas;Sempre que possivel , a crianca deve ser encorajada a repetir o que lhe foi dito para fazer, isto inclui mensagens. Sua propria voz e de muita ajuda para melhorar a memoria;Usar sempre uma linguagem clara e simples nas avaliacoes orais e principalmente nas escritas;Uma lingua estrangeira e muito dificil para eles; Fazer suas avaliacoes sempre em termos de trabalhos e pesquisas;A crianca dislexica deve sentar-se proxima a professora, de modo que a professora possa observa-la e encoraja-la a solicitar ajuda;Nao esperar que ela use corretamente e autonomamente um dicionario para verificar como e a escrita correta da palavra. A habilidade de uso de dicionario deve ser cuidadosamente ensinada;Evitar dar varias regras de escrita numa mesma semana. Por exemplo, os varios sons do "C" ou "G". Dar lista de palavras com uma mesma regra para a crianca aprender, sendo uma a cada semana.A professora deve ter muita sensibilidade para que suas atitudes nao diminuam a autoestima do aluno dislexico, ja tao fragil. Algumas atitudes e comportamentos podem ser feitos para isso:Evitar dizer que ela e lenta, preguicosa ou compara-la aos outros alunos da classe;Ela nao deve ser forcada a ler em voz alta em classe a menos que demonstre desejo em faze-lo;Suas habilidades devem ser julgadas mais em sua respostas orais do que nas escritas;Demonstrar paciencia, compreensao e amizade durante todo o tempo;Nao riscar de vermelho seus erros ou colocar lembretes tipo: Estude! Precisa estudar mais! Precisa melhorar!;Procurar nao dar suas notas em voz alta para toda classe, isso a humilha e a faz infeliz;Nao considerar as trocas na escrita como erro por falta de