do que foi compreendido a respeito de cada topico de modo a reforcar o nivel de atencao;a realizacao de todas as atividades ou exercicios de fixacao, assimilacao, reflexao e autonomia, propostas no livro, mesmo as que ja estejam resolvidas;a procurar o professor, tutor, sempre que se fizer necessario, para esclarecimentos de duvidas ou de dificuldades de compreensao.O professor, tutor, uma vez procurado pelo estudante com alguma duvida de entendimento, dificuldade de compreensao ou de meios para resolucao de alguma atividade, nunca deve resolver ou responder diretamente a atividade, mas, apenas, questionar, faze-lo inferir, dar explicacoes a respeito, comparar por semelhancas, ou seja, fazer uso de estrategias que conduzam ao entendimento e esclarecimento da duvida ou dificuldade apresentada pelo estudante de modo que ele desperte e encontre por si proprio o caminho.Eventualmente, a criterio do professor, ou quando este observar necessidade, podem ser formadas duplas que permitam a troca de experiencias entre colegas estudantes.As duplas devem, preferencialmente, ser formadas de um estudante que demonstrou dificuldade, com outro, que ja tenha vencido aquela etapa, ou que demonstre facilidade na compreensao do assunto em questao.O professor deve orientar a dupla de que este e um momento para troca de experiencias e/ou simulacoes das situacoes envolvidas nas atividades e nunca de resolucao das atividades em si.As atividades devem sempre ser resolvidas individualmente. Autonomia e independencia, este e o foco! Todavia, experiencias e relatos de casos, sao sempre bem vindos!A atividade em dupla deve ser observada e acompanhada pelo professor.Pode ocorrer de algum estudante vencer todas as atividades previstas para uma unidade letiva antes do termino cronologico desta unidade. Neste caso, sem problemas! esse estudante seguira um dos dois caminhos: Sera encaminhado pelo professor aos assuntos da proxima unidade letiva ou apoiara o professor na sala formando duplas com colegas que apresentem dificuldade.Outro efeito colateral positivo que se observa de imediato, e o fato de que, nenhum estudante que tenha seus objetivos bem definidos e que esteja agindo para alcanca-los, fique a merce de outros que nao tenham ainda esta clareza em suas vidas ou que tenham dificuldades que, na modalidade antiga (atual) impede o desenvolvimento de uma minoria em prol das dificuldades de uma maioria, ao que se chama de nivelamento por baixo. - Ja vi estudantes mudarem de colegio porque, onde estavam, nada estava sendo acrescentado aos seus conhecimentos.P.S.Este tratado tomou como base a disciplina de matematica cujo conhecimento e de fundamental importancia na formacao cidada, e que esta se tornando cada vez mais dificil de ser trabalhada nas salas de aula das escolas publicas nos dias atuais....1 - Rapaz, gostei! E percebo que desse modo fica bom para o professor, que nao vai mais precisar ficar la na frente de uma sala falando pra ninguem, gritando e se angustiando; bom para os alunos, que estarao sempre em atividade, o que melhora a concentracao, contribui para um ambiente silencioso e propicio ao aprendizado, alem de todo aluno ter atividades constante para casa; e por ai vai... Brilhante inspiracao! E, sabe de uma coisa que eu achei que ficou muito bacana?2- Fala!1- Foi o fato de