construir um novo horizonte antropologico para a educacao, nesta reta final do seculo e do milenio, tem levado muitos educadores a se voltarem para a formacao do homem autonomo e solidario, aproveitando, assim, o melhor dos dois mundos. Os ideais de liberdade do Ocidente e os ideais de solidariedade, que inspiraram o mundo socialista.10. E quanto a sociedade? Que tipo de sociedade devemos lutar por construir?* No Brasil esta questao ja esta respondida no artigo 30 da nossa Constituicao Federal:Artigo 30: Constituem objetivos fundamentais da Republica Federativa do Brasil:I - construir uma sociedade livre, justa e solidaria;II - garantir o desenvolvimento nacional;III - erradicar a pobreza e a marginalizacao e reduzir as desigualdades sociais e regionais;IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raca, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminacao.11. E como fazer isso?* Essa pergunta nos remete a questao dos meios da educacao. Se quisermos transmitir valores as novas geracoes, nao deveremos nos limitar a dimensao dos conteudos intelectuais, transmitidas atraves da docencia, devemos ir alem. Os valores devem ser, mais do que transmitidos, vividos. A inteligencia nao e a unica via de acesso e expressao dos valores. Eles se manifestam quando sentimos, escolhemos, decidimos ou agimos nesta ou naquela direcao.12. No interior dessa visao, o que significa educar?* Educar, de acordo com a visao aqui defendida, e criar espacos para que o educando possa empreender ele proprio a construcao do seu ser, ou seja, a realizacao de suas potencialidades em termos pessoais e sociais.13. Como fica a visao do educando no interior dessa pedagogia?* O educando, no interior dessa visao, passa a ser visto, nao como recipiente, mas como fonte autentica de iniciativa, compromisso e liberdade.14. Explique melhor.* Fonte de iniciativa significa que o educando deve agir, ou seja, nao deve ser apenas um expectador ou um receptor do processo pedagogico. Ele deve situar-se na raiz mesma dos acontecimentos, envolvendo-se na sua producao.* Fonte de liberdade significa que o educando deve ter diante de si cursos alternativos de acao, deve decidir, fazer opcoes, como parte do seu processo de crescimento como pessoa e como cidadao.* Fonte de compromisso significa que o educando deve responder pelos seus atos, deve ser consequente nas suas acoes, assumindo a responsabilidade pelo que faz ou deixa de fazer.* Esta concepcao de educando nos leva, necessariamente, a formacao do jovem autonomo, solidario e competente.15. Neste contexto, o que significa competencia?* A palavra competencia, aqui, nao esta empregada em seu sentido corriqueiro. Trata-se, efetivamente, de uma acepcao mais ampla. Estamos falando de competencia no sentido expresso no Relatorio, que Jacques Delors, coordenando um grupo de quatorze grandes educadores, produziu para a UNESCO - EDUCACAO UM TESOURO A DESCOBRIR. Este Relatorio sustenta que a educacao no seculo XXI devera ser cada vez mais pluridimensional.16. Por que a educacao e vista como um tesouro a descobrir?* Este nome foi inspirado numa fabula de La Fontaine - O Lavrador e os Filhos - ou, mais precisamente, do seguinte trecho:Evitai, disse o lavrador, vender a herancaQue de nossos pais nos veioEsconde um tesouro em seu