Gestao educacional : como gerir pessoas respeitando as diferencasPATRICIA MALUF CURY - REVISTA GESTAO UNIVERSITARIA - 21/08/2014 - BELO HORIZONTE, MGIntroducaoEducar e uma tarefa dificil e complexa. Gerenciar esse processo e mais dificil ainda. Por definicao, gestao educacional consiste em coordenar os esforcos cooperativos de um grupo de pessoas, alocando os recursos necessarios para a concretizacao de objetivos na busca de resultados organizacionais (Paula, 2012).A Lei de Diretrizes e Bases da Educacao (LDB 9394/96) norteou o ensino no Brasil, do basico ao superior, proporcionando uma maior liberdade a autonomia para as Instituicoes de ensino e seus gestores. Como exemplo das inovacoes curriculares da LDB em relacao aos cursos superiores estao a flexibilizacao curricular com a extincao de um curriculo minimo, as avaliacoes internas e externas e a educacao permanente e continuada, articulando a graduacao com a pos graduacao.Essa tendencia tambem foi observada internacionalmente, como o Processo de Bolonha, iniciado em 1998, com articulacao dos alunos , cursos e instituicoes , envolvendo os diversos paises da Comunidade Europeia.Tudo isso vai de encontro com a ideia desenvolvida por diversos educadores modernos e sintetizada pela UNESCO nas competencias de aprendizado que o aluno deve desenvolver: aprender a aprender (competencias pessoais), aprender a conviver (competencias relacionais), aprender a fazer (competencias produtivas) e aprender a conhecer (competencias cognitivas).Gestao educacional e competencias de aprendizadoA nosso ver, a gestao educacional tem como um grande desafio trabalhar com o objetivo de desenvolver principalmente as competencias relacionais no aluno. Isso se deve a diversos fatores: as diferencas entre os alunos, entre os professores e entre as geracoes (professor- aluno).Conhecendo as pessoasEducar o ser humano requer conhecimento em diversas areas: pedagogia, filosofia e psicologia, principalmente. Ate o final do seculo XIX, essas relacoes eram intermediadas pela filosofia. Por volta de 1860 surgiu o conceito da psicologia da educacao. Para educar precisam-se analisar fatores pessoais e ambientais, avaliando as mudancas na maturacao, no crescimento e no desenvolvimento das pessoas.As pessoas aprendem de maneira diferente, dependendo, por exemplo, da sua personalidade: conforme Alonso e Gallego (2002), existem quatro estilos definidos: o ativo, o reflexivo, o teorico e o pragmatico. O estilo ativo valoriza dados da experiencia, entusiasma-se com tarefas novas e e muito agil;o reflexivo atualiza dados, estuda, reflete e analisa; o teorico e logico, estabelece teorias, principios, modelos, busca a estrutura, sintetiza; e o estilo pragmatico: aplica a ideia e faz experimentos.Entre os diversos autores dedicados ao assunto, Vygotsky desenvolveu a teoria sociocultural, tambem chamada de psicologia sociohistorica. Segundo esse autor, para o desenvolvimento e aprendizagem do ser humano a interacao social e muito importante (La Taille,1992).E o que isso tem a ver com gestao de pessoas? O mundo atual esta em constante e rapida evolucao. E muito dificil acompanhar o desenvolvimento tecnologico existente. Enquanto os professores lutam para trabalhar em sala de aula com tecnologias consideradas por eles como modernas, como por exemplo, o uso de PowerPoint em aulas expositivas, as criancas crescem usando IPad com milhares de jogos interativos e os adolescentes trocam informacoes pelas redes sociais.Essas diferencas levaram a criar termos como geracao X, Y , Z e os Baby