Estavamos em nossa roda de conversa socializando tudo o que aprendemos sobre as formigas quando a Milena ( auxiliar da outra sala) apareceu com uma lagartixa que encontrou no parque.Adivinhem.... Perdeu Milena, ela agora e nossa.Foi uma experiencia bem interessante, as criancas puderam observa-la de perto, ver seus olhinhos, boquinha, o movimento da sua respiracao, como ela caminha enfim, ate os seus dedinhos foram contados.Depois de passar de mao em mao todos concordam que precisamos devolve-la para a natureza entao "bora la" pro jardim cumprir a nossa missao. Esta semana tambem andamos de bike na praca, fizemos um cafe da manha especial com direito a pijama e tudo alem de um desfile com as roupas da mamae e do papai. PORTFOLIO - SENSACOES- 2012Discute-semuito hoje em dia a questao do cuidar e do educar. Na minha opiniao sao duas coisasque se completam e se integram. Acredito num cuidar educando e num educarcuidando. Este tem sido meu desafio e e assim, com esse olhar, que tenho desenvolvido todo o meu trabalho.Egratificante observar estes bebes, que ate poucos meses atras mal engatinhavam,locomovendo-se com seguranca, autonomia e descobrindo o mundo de uma maneiratao prazeirosa.Esteportfolio registra nossas atividades neste primeiro semestre. Basta clicar naimagem para ter acesso a apresentacao.Esperoque gostem. Observei durante visitas a area externa da escola, como as criancas se interesam pelos bichinhos que aparecem por la. Ja tivemos a oportunidade de interagir com tatu-bola, joaninha, borboleta e ate com umlouva-a-Deus.Sendo assim, resolvi aproveitar a curiosidade e o interesse delas para desenvolver atividades sobre o tema. Alem de estudar as caracteristicas e curiosidades sobre os bichinhos, pretendo construir um terrario com plantas e animais que nos permitira observar de perto nossos objetos de estudo e tambem como se processa na pratica o ciclo da agua que estudamos no primeiro semestre.O 1o passo foi, em uma roda de conversa, apresentar a ideia pras criancas uma vez que so teremos exito se todos estiverem envolvidos nas atividades.Em seguida, como toda aprendizagem deve partir do que as criancas ja sabem, lancei a seguinte pergunta na roda: O QUE E UM JARDIM PARA VOCE? e deixei-as a vontade, sem interferir na conversa- O JARDIM E TERRA (JOAO)- E FOLHAS? O JARDIM NAO USA? (MARIA VITORIA)- NO JARDIM TEM FOLHAS E FLORES (KEVYN)- A MINHA VO TEM UM JARDIM CHEIO DE FLORES E PLANTAS (ANA LUIZA)- UM JARDIM E CHEIO DE PLANTAS COM FLORES E ARVORES (SOPHIA)- O MUNDO PRECISA DE ARVORES (MILTON)- AS ARVORES CRESCEM, PUXAM O AR POLUIDO PRA DENTRO DELAS E AI SOLTAM UM AR LIMPINHO (PEDRO)- MINHA MAE REGOU AS PLANTINHAS DO MEU SITIO E PERGUNTOU PRA MINHA TIA SE ELAS PRECISAM DE SOL (GIOVANNA)- O JARDIM PRA NASCER PRECISA PLANTAR SEMENTES E PEGAR SOL (PEDRO)- E COLOCAR AGUA PRA REGAR AS PLANTAS E NASCER FLOR (MARIA VITORIA)- UM JARDIM TEM UM MONTE DE MATO E JOANINHAS (GIULLIANA)- NO JARDIM AS BORBOLETAS VOAM E AS ABELHAS PEGAM O NECTAR DAS FLORES (VICTOR)A segunda pergunta: QUE BICHINHOS MORAM NO JARDIM? (novamente sem interferir)PEDRO: MINHOCA, LOUVA-A-DEUS, PERERECAMANUELLA: BORBOLETA, TARTARUGA, LAGARTA, PASSAROSITALO: RINOCERONTE, ZEBRAKEVYN: MOSQUITO, FORMIGAMILTON: JOANINHA, GRILO,