Este livro nos ajuda a amar cada vez mais a educacao, de uma forma singela, meiga e educada Rubem Alves desperta em nos o prazer de ensinar. Concordamos com o presente autor, com amor e dedicacao a nossa profissao fazemos a diferenca.Alegria de Ensinar, A Cod. do Produto: 210696Por: R$ 28,90Rubem Alves http://www.submarino.com.br/produto/1/210696/alegria+de+ensinar,+a E para a poesia, nao vai nada?No capitulo 12 do livro Como e por que ler de Regina Ziberman, vemos uma relacao cornologica sobre o genero poetico dedicado as criancas. Isso ocorreu quando nas ultimas decadas foram adotados parametros mais livres e libertarios. Como um dos principais expoentes, esta OLavo Bilac na decada de 20. Ja na decada de 30 surgem novos escritores como Cecilia Meireles, Vinicius de Moraes e Mario Quintana. Logo apos 1980, Regina arrisca em afirmar que foi descoberta a poesia para criancas quando houve a valorizacao do lado ludico da linguagem.A partir dai foi introduzido versos e estrofes, jogo e brincadeiras, a diversidade de autores, passando a constituir as caracteriticas mais importantes da poesia direcionada a meninos e meninas. Os animais correspondem em primeiro lugar um esforco de aproximar um leitor do texto, predominando os bichos domesticos, como caes e gatos. "O merito do poema nao se situa, porem, na historia relatada, mas na observacao de situacoes insolitas, decorrentes da mistura entre fatos proprios ao cotidiano dos seres humanos e o comportamento ou a reacao dos animais" diz Regina. Diz o texto que Cecilia Meireles explora um tipo de recurso sonoro peculiar a poesia, que e a repeticao de fonemas no inicio dos vocabulos como em " Colar de Carolina" e Moda da Menina Trombuda". Regina ainda diz: os poetas que escrevem para crianca nao precisam necessariamente fazer o amanhecer; eles podem tambem se apropiar das formas populares, conhecidas do publico, ajudando a conserva-las e, ao mesmo tempo, inovando-as, ou seja, escrevam sempre poesias para as criancas. A literatura Infantil, iniciou com a necessidade que o homem sentiu em registrar as historias contadas pelo o povo, as ditas lendas populares. Foi no seculo XVII que a crianca passou a ser observada como um ser diferente do adulto. O aparecimento da Literatura Infantil tem caracteristicas proprias, pois decorre da ascensao da familia burguesa, do novo "status" concedido a infancia na sociedade e da reorganizacao da escola. Sua emergencia deveu-se, antes de tudo, a sua associacao com a Pedagogia, ja que as historias eram elaboradas para se converterem em instrumento dela. E a partir do seculo XVIII que a crianca passa a ser considerada um ser diferente do adulto, com necessidades e caracteristicas proprias, pelo que deveria distanciar-se da vida dos mais velhos e receber uma educacao especial, que a preparasse para a vida adulta. Aqui no Brasil, embora a literatura infantil tenha surgido no seculo XVIII, foi somente no seculo XIX que, relativizando, ainda que de maneira incipiente, o flagrante pacto com as instituicoes envolvidas com a educacao da crianca, ela define com maior seguranca os tipos de livros que mais agradam aos pequenos leitores, determinando suas principais linhas de acao: historias fantasticas, de aventuras e