que como uma profissao.O processo de feminizacao, de acordo com a autora, tambem pode ser compreendido como resultante de uma maior intervencao e controle do Estado sobre a docencia - a determinacao de conteudos e niveis de ensino, a exigencia de credenciais dos mestres, horarios, livros e salarios -, ou como um processo paralelo, a perda de autonomia que passam a sofrer as novas agentes do ensino (LOURO, 2008, p. 451/452). Mas nao da para fazer uma ligacao simplificada entre feminizacao e perda da autonomia, e preciso levar em conta varios outros fatores que tem relacao com este fato.5.PERGUNTA: Quais os multiplos recursos e dispositivos que foram lancados acerca das professoras para que se pudesse controla-las?RESPOSTA: Nas palavras da autora, atraves de proibicoes, de arranjos arquitetonicos, da distribuicao dos sujeitos, dos simbolos, das normas (LOURO, 2008, p. 454). Por exemplo, as normalistas tinham que completar 23 anos para receber em sua sala de aula meninos de ate 10 anos para preservar a sexualidade dos alunos e das professoras. Outra forma de controlar as professoras foi tomar a profissao docente como transitoria, pois se apresentava como um risco a sua verdadeira missao de mae, esposa e dona de casa. Sendo assim, a profissao de professora era aceita ate o casamento, ou somente para solteiras e viuvas. Desta forma o salario nao precisava ser alto, pois quem era mantenedor da familia era o homem e o trabalho era somente de meio turno para nao afetar as atividades domesticas que lhes eram peculiares.6. PERGUNTA: Uma massa feminina inseriu-se em profissoes ligadas ao cuidado como a enfermagem e o magisterio. Estas profissoes foram escolhidas ou foram determinadas como sendo ideal para as mulheres?RESPOSTA: Como podemos notar, essas profissoes assemelham a vida domestica e sao pensadas como uma extensao do lar considerado-as como aceitavel de conciliacao entre a vida publica e privada da mulher enquanto esta nao casa ou para as mulheres solteiras e viuvas.7. PERGUNTA: As Escolas normais feminizam-se. Quais os dispositivos que este espaco dispoe para produzir normalistas e professoras?RESPOSTA: A formacao docente feminiza-se e, com isso, a instituicao e a sociedade utilizam multiplos dispositivos e simbolos para ensinar-lhes sua missao, desenhar-lhes um perfil proprio, confiar-lhes uma tarefa (LOURO, 2008, p. 455) Os arranjos fisicos modificam-se e instituem, em sua materialidade, um sistema de valores, como ordem, disciplina e vigilancia" (LOURO, 2008, p. 455). Bandeiras, crucifixos, quadros com personagens ilustres que afiram valores, mostram o caminho a ser seguido por quem ali esta. Fala e constroi esses sujeitos. O cotidiano das jovens dentro deste espaco e controlado, regulado e regulador, elas precisavam aprender dentro do espaco regulador que e a escola. Alem disso, os cursos normais ofereciam disciplinas diferentes a homens e mulheres. Aos homens, disciplinas como aritmetica e para as mulheres, trabalhos de agulhas e prendas, essas disciplinas falavam aos sujeitos as suas habilidades e os espacos que podiam ocupar segundo o seu sexo. No inicio do seculo disciplinas como a psicologia, a puericultura e a higiene escolar comecaram a fazer parte dos curriculos das Escolas Normais, pois, nesse momento a sociedade sofre transformacoes