uma dramatizacao do dia a dia na sala de aula mostrando conflitosocorridos entre as criancas e a solucao dos problemas atraves do respeito eamizade. Videos que mostrem a importanciada amizade; Contacao de historias que tratamdos temas amizade, solidariedade, respeito, generosidade, afeto. Mural presentes para meus amigos;As criancas irao procurar emrevistas figuras de presentes que querem oferecer aos amigos da sala. Mural com recortes de revistascom o tema: Ser amigo e...Apos conversa, as criancas iraoprocurar em revistas figuras que mostrem pra cada um o que e ser amigo emseguida sera confeccionado um mural. Confeccionar juntamente com as criancas carinhas FELIZ, TRISTE E RAIVA;Todosos dias durante a acolhida as criancas irao mostrar como estao se sentindo atravesda carinha e vao relatar o motivo de tal sentimento. Dia da PartilhaAs partilhas ocorrerao a cadaquinzena ou a criterio da professora, de forma que todas as criancas realizem apartilha ao longo do ano. As criancas podem, por exemplo, trazer alimentos paraque no momento do lanche compartilhem com os amigos. Podem trazer um brinquedo,ou jogo, algo que seja seu e ele possa compartilhar. As partilhas podem serregistradas por meio de fotos e colocadas na pagina do facebook da escola ou colocadasno mural ou podera ser feito um filme para mostrar para as criancas ao final doano na culminancia do projeto. Conversa das palavrinhas magicasExplique para a crianca asregrinhas da brincadeira: a professora fica surda quando voce nao fala aspalavrinhas magicas. Durante as conversas da rodinha, reforce os momentos emque a crianca deveria usar alguma das palavras de cortesia e nao as usou,pedindo que ela repita a frase porque voce nao ouviu direito o que ela dizia,fazendo com que a crianca perceba que faltou alguma coisa importante. Assimelas vao percebendo que cada palavrinha deve ser empregadas e a use de formanatural.A professora fara plaquinhas comas palavras e a atividade paralisa para a crianca falar a palavra correta e eparabenizada quando acerta.Uma outra maneira e a professoratrazer diversos desenhos representando algumas situacoes e as criancas devemlevantar a placa que mais se adequa a situacao. Exemplo: Alguem da um presente(obrigado). A crianca quer passar num lugar cheio (com licenca) etc. Dinamicas de grupo;1) Dinamica POR FAVOR: Faz uma roda, escolhe uma crianca paraficar do lado de fora da roda, ela tem que tentar entrar na roda. Antes dabrincadeira comecar voce pede para que a crianca saia da sala e conversa com aturma para que ninguem deixe a outra crianca entrar, so se ela falar a palavramagica "Por favor". Chama a crianca e comeca a brincadeira, a criancaescolhida normalmente vai empurrar, tentar passar por baixo da perna, mas naovai conseguir.2) Jogo das expressoes:Levar a crianca a reconhecer os sentimentos e dar nome a eles.E bem pratico: ao recordar fatos, ela tomaconsciencia das causas e consequencias do que sente.Esse e um jogo da memoria. Faca com a turmacartas (que formam pares) com desenhos de expressoes faciais triste, alegre,bravo.A cada par formado, a crianca lembra de um momentoem que se sentiu como no desenho. Depois de unir todos os pares, cada alunoprocura a expressao que melhor representa como ele se sente no momento. EU