aquisicao de uma nova habilidade motora. Com base nos pressupostos teoricos foi possivel estabelecer duas hipoteses: na primeira, a habilidade adquirida seria mantida na integra (manutencao da macro-estrutura) na nova habilidade, de acordo com a hipotese da modularizacao; na segunda, a habilidade adquirida seria parcialmente alterada na nova habilidade (alteracao parcial da macro-estrutura) de acordo com a hipotese da adaptacao estrutural. Uma tarefa motora envolvendo toques unimanuais a alvos espacialmente dispostos foi utilizada com diferentes disposicoes espaciais na tarefa mais complexa, com insercao de novos alvos a esquerda (GE) e a direita (GD). Para testar essas hipoteses foram conduzidos dois experimentos, com a ordem sequencial dos toques pre-determinadas pelo proprio experimentador (experimento 1) e com a ordem sequencial dos toques estabelecida pelo proprio participante (experimento 2). Nos dois experimentos a instrucao aos participantes foi de tocar, o mais rapido possivel, os alvos de forma sequencial. Ambos experimentos consistiram de tres etapas: fase de aquisicao (aquisicao da tarefa simples); teste de transferencia (aquisicao da tarefa complexa tarefa simples mais a inclusao de dois novos alvos) e teste de retencao (tarefa complexa apos 15 minutos sem pratica). As medidas utilizadas foram divididas em tres grupos: de desempenho global numero de tentativas erradas, tempo total de movimento; de macro-es trutura variabilidade do timing relativo, timing relativo de cada componente e variabilidade dotiming relativo de cada componente; de micro-estrutura variabilidade do tempo total de movimento, tempo de movimento de cada componente e variabilidade do tempo de movimento de cada componente. Os resultados do experimento 1, quando analisada a unidade basica, apresentaram tanto indicios favoraveis a hipotese da modularizacao (GD) quanto da adaptacao estrutural (GE). Esses resultados podem ser explicados pelo maior nivel de perturbacao a que a unidade basica foi submetida no GE. Um outro aspecto importante foi a constatacao de que o grupo que reestruturou a unidade basica apresentou tanto melhores resultados de desempenho global na tarefa mais complexa como uma macro-estrutura mais consistente. No experimento 2, os participantes foram livres para estabelecer a sequencia de toques, isso levou a constituicao de oito grupos (quatro grupos realizaram a insercao dos novos sensores a esquerda e outras quatro grupos realizaram a direita), definidos com base no padrao de sequencia de toques que cada participante realizou ao final da fase de aquisicao. Os resultados do experimento 2 tambem apresentaram indicativos favoraveis as duas hipoteses, porem foi constatado que o grupo que alterou a estrutura da unidade basica (GD[A5]) teve a insercao dos elementos a direita, diferentemente do experimento 1. Com base nesses resultados, foi possivel inferir que somente a forma de estrutura espacialmente a tarefa nao foi suficiente para determinar o comportamento da unidade basica quando em uma nova tarefa mais complexa. O mesmo ocorreu na analise da tarefa mais complexa, pois tanto o desempenho global quanto a variabilidade da macro-estrutura foram semelhantes entre os grupos. No seu conjunto, os resultados apontam na direcao que o individuo pode utilizar tanto as estruturas adquiridas anteriormente sem altera-las quanto reorganiza-las em novas estruturas. As condicoes que levam a predominancia de um ou de outro resultado deve ser objetos de