que nao ha apenas uma unica resposta, um unico caminho correto escrito em nenhum livro do conhecimento. Foi ao verificar onde davam as encruzilhadas dos pensamentos modernos de seus tempos que eles conseguiram alcancar e abrir novas estradas que foram extremamente frutiferas em termos intelectuais. Albert Einstein e Charles Darwin jamais teriam propostos suas teorias caso trabalhassem em laboratorios do estilo paternalista (militar). Foi justamente a critica mordaz que fizeram ao autoritarismo dos padroes estabelecidos que os permitiu erigir novas ideologias cientificas. Se tivessem orientadores autoritarios e possivel que jamais tivessem conseguido questionar as teorias vigentes em suas epocas.SOBRE O FRATERNALISTO CIENTIFICOHa tambem laboratorios cientificos que apresentam estrutura social semelhante a uma estrutura familiar. Assim como nas instituicoes familiares ha o sonho dos filhos (estudantes) se tornarem grandes pivos e obterem papel de destaque na sociedade do porvir. Sonho este que esta incrustado na ideologia do laboratorio fraternal e que da aos iniciantes maior auto-estima, maior vontade de produzir trabalhos relevantes e maior amor pelo trabalho. Ha aqui tambem um autoritarismo do chefe que pode ser enxergado como um autoritarismo dos pais, que e leve e estimulante. O pai quer o melhor para o filho, quer ve-lo crescer, quer ve-lo brilhar, ele acredita e gosta quando ve que os filhos estao dando o melhor de si e se superando. Filhos nao sao maquinas, sao pessoas de carne e osso. Neste tipo de instituicao as relacoes pessoais sao prezadas em primeiro lugar, antes mesmo dos resultados que possam vir a ser obtidos dos trabalhos. Em casos extremos, isso pode gerar preguica, falta de estimulo e emperramento das atividades cientificas. Aqui a boa relacao entre os chefes e os estudantes, em diversos niveis, se da tambem fora do ambiente de trabalho. As pessoas assim gostam de estar umas com as outras e -- por mais que existam tambem diferencas simbolicas, sociais e intelectuais -- todos discutem abertamente suas posicoes e aceitam a diversidade de opinioes. O respeito e diluido, indireto e nao-amedrontado. O orientador nao convence seus pupilos atraves do uso da forca, mas atraves da argumentacao. Ele nao e nenhum tipo de super-heroi ou deus na terra, um supra-sumo maximo de inteligencia ou virtude, ele e um humano que erra mas que tem certamente mais experiencia e que pode explicar com educacao e delicadeza seus pontos de vista, as direcoes do trabalho e opinioes. Os trabalhos realizados nesses laboratorios entretanto frequentemente nao teem mais um fim claro, um objetivo simples e direto a ser alcancado. Eles sao mais explorativos, exigem criatividade na utilizacao e adaptacao de metodologias classicas a novas situacoes. Muitas vezes tenta-se aqui tambem reinventar a roda ou refazer algo que ja e padronizado em certa area de pesquisa desde muitas decadas. Assim, se por um lado a discussao e critica frequente leva ao desenvolvimento de novas tecnologias mais eficazes, por vezes leva a reconstruir algo que ja esta pronto ha decadas de forma menos eficiente, tornado o laboratorio improdutivo e gastando um precioso tempo que pode levar os pesquisadores e seus alunos ao ostracismo.Neste tipo de ambiente, o trabalho cientifico