Ha algum tempo um dos trabalhos que os alunos mais gostam de participar sao os debates. Por meio deles tenho conseguido abordar questoes de LOGICA, ETICA E POLITICA. Logo abaixo explico como desenvolver debates em sala de aula atrelando-os aos conteudos estudados nas suas aulas de filosofia:1o PASSO: a) os alunos formarao grupos com ate 6 integrantes. b) o professor selecionara uma serie de temas que serao debatidos entre os grupos (algumas sugestoes de temas: descriminalizacao do aborto; legalizacao da eutanasia; institucionalizacao da pena de morte; utilizacao de animais nao-humanos em pesquisas cientificas, legalizacao das drogas)c) Para cada debate havera um grupo pro e outro contra. Por exemplo, num debate sobre aborto havera um grupo defendendo a descriminalizacao do aborto e um grupo se posicionando contra. O professor deve realizar um sorteio determinando o tema o posicionamento (pro ou contra) de cada grupo, bem como a data de cada debate.2o PASSO: a) O professor deve esclarecer que o debate deve ser laico. Sugiro que um prazo de 2 deve ser dado aos alunos ate o primeiro debate. Esse tempo e suficiente para eles realizarem pesquisas sobre o tema e montarem diversos argumentos para o debate.b) O professor deve esclarecer com antecedencia as regras do debate, alem de sempre relembra-las antes dos debates. As REGRAS sao as seguintes:I. O debate tera tres rodadasII. Na primeira rodada o grupo "pro" apresentara sua defesa e desenvolvera uma argumentacao usando aproximadamente 5 ou 7 minutos. O grupo "contra" fara uma replica com direito ao mesmo tempo. Por fim, o grupo "pro" devera fazer um treplica dentro do mesmo tempo estipulado. III. Na segunda rodada o mesmo procedimento e repetido, contudo, que inicia a rodada e o grupo contra.IV. Na terceira rodada os grupos terao o direito a uma ultima fala. Cada grupo tera entre 5 a 7 minutos para fazer as consideracoes finais sobre o debate, reafirmando mais uma vez seu posicionamento e esclarecendo quaisquer duvidas.3o PASSO:a) uma semana depois do ultimo debate cada grupo devera entregar um relatorio. No relatorio devera conter informacoes sobre todos os debates realizados na turma: o que foi debatido em tal dia, quais argumentos foram apresentado, quem defendeu o que.b) Os CRITERIOS PARA AVALIACAO do debate sao:I. Argumentacao clara e consistente nas proposicoes levantadas.II. Conhecimento sobre o tema.III. Capacidade de reacao na replica e na treplica.IV. Respeito aos colegas de debate.V. A qualidade do relatorio dos debates.Como abordar conteudos de filosofia por meio dos debates?LOGICA:Quando estou trabalhando logica com os alunos os debates sao utilizados para exercitar o aprendizado de falacia nao-formais. Assim, solicito que os alunos identifiquem falacias utilizadas pelos grupos durante os debates. A ideia e que os alunos incluam no relatorio as falacias que eles conseguiram identificar nos debates.ETICA:Quando estou ministrando aulas sobre etica peco aos alunos que construam para o debate pelo menos um argumento baseado em alguma teoria moral. Assim, por exemplo, peco que independente do tema ou do posicionamento do grupo (pro ou contra) eles precisam formular um argumento utilitarista para a sua defesa.POLITICA:Quando estou ministrando aulas de filosofia politica uso os debates para