transformacoes que tornaram a realidade concreta e vivida; Refletir sobre o universo cultural afro-brasileiro e africano, contribuindo dessa forma, para a compreensao da cultura afro-brasileira e para a eliminacao de ideias e atitudes estereotipadas e preconceituosas; Apontar a necessidade de uma consciencia profunda e ampla da importancia da raca negra no processo de formacao historica cultural brasileira; Adotar atitudes de respeito pelas diferencas culturais entre as pessoas, necessario ao convivio numa sociedade democratica e pluralista.5 MetodologiaPara a realizacao do Projeto A cor do Brasil: Questoes Afro-Raciais, foram necessarias muitas acoes, desde o desenvolvimento de uma estrategia de sensibilizacao da comunidade escolar, de preparacao e participacao de todos, ate a execucao do mesmo. Usamos como referencia, para inicia-lo a aprovacao da Lei Federal no 10.639/2003 que tornou obrigatorio o ensino de Historia da Africa e da Cultura Afro-Brasileira em todas as escolas de Ensino Fundamental e Medio no pais e, portanto, projetos como este vem ao encontro dessa obrigatoriedade.As acoes propostas, para este projeto, se estenderam pelo mes de outubro e meados de novembro e se constituiram em: Lingua Portuguesa: Textos com informacoes sobre a literatura de grandes literatos de descendencia africana, vocabulario; Historia: Peculiaridades historicas, valores culturais; Geografia: Aspectos Geograficos do Continente Africano; Ciencias: Textos referentes a tematica da saude da populacao negra, doencas geneticas, hereditaria e incuravel que afeta especialmente os afro-descendentes; Matematica: Textos com dados estatisticos da situacao do Negro no Brasil, construcao de dados estatisticos, analise de graficos, calculos de percentagem; Educacao Fisica: Atividades Ludicas; Arte: Desenvolvimento de trabalhos artisticos; Filosofia: Conscientizacao critica sobre as questoes etnico-raciais; Ensino Religioso: A marginalizacao no processo escolar.Sugestoes Pedagogicas para Desenvolvimento das Acoes Propostas: Realizar pesquisa bibliografica e eletronica sobre alguns dos elementos da cultura africana que foram incorporados a cultura brasileira; Formar grupos onde cada um ira escolher um pais africano de Lingua Portuguesa e levantar dados sobre os grupos etnicos que nele vivem atualmente, modo de vista dos seus habitantes, linguas ou dialetos falados simultaneamente ao Portugues; Apresentar fatos de cerimonias religiosas africanas ocorridas na Africa e no Brasil, solicitar que os alunos observem e interpretem individualmente apontando semelhancas e diferencas, a epoca de cada fato; Elaborar um fichamento sobre as obras literarias de escritores negros; Sugerir aos alunos que tragam CDs e letras de musicas de grupos de rap que falam dos problemas de periferia das grandes cidades e criar um rap buscando possiveis solucoes para os problemas levantados e apresenta-lo a comunidade escolar; Pesquisar sambas que narram em sua composicao a trajetoria cultural dos negros e apresentar em forma de danca; Estudar palavras de origem africana que sao comuns em nosso idioma, confeccionando um dicionario contendo esses termos; Promover reflexoes sobre a imagem da populacao negra representada nas novelas das redes de televisao; Criar um painel sobre artistas negros e suas obras; Convidar capoeiristas para realizar uma apresentacao para a comunidade escolar; Construir graficos ilustrando os dados da composicao da populacao brasileira; Pesquisar sobre as religioes africanas presentes no Brasil; Ler e discutir sobre o Trafico Negreiro, Resistencias do povo negro e Remanescentes de Quilombos; Desfile dos Candidatos ao