constantemente sao vencidos pelos colegas mais bem dotados nas situacoes competitivas comuns da vida escolar. Com isso tornam-se agressivos ou em algumas vezes timidos e acovardados, desencorajados, com falta de iniciativa, ausencia de originalidade, sem espirito de colaboracao e sem sentimento de grupo.Estas caracteristicas tem levado muitos professores a ter consciencia do problema, mas nao sabem como intervir e apenas toleram esse grupo em sala de aula, fazendo a passagem de turma de forma negativa e convencendo-as de seu fracasso e de seu pouco valor.Como Psicopedagoga, considero que os estudantes nao podem ser rotulados e divididos em grupos de lentos, medios, fortes. Todos nos temos caracteristicas proprias que nos difere dos demais, mas beleza e inteligencia nao sao propriedades exclusivas de um grupo, assim como feiura, estupidez e desonestidade nao sao de outro. Ha um pouco de beleza no pior e de feiura no melhor de cada um.A Aprendizagem lenta e a capacidade de um individuo aprender. Nao podemos afirmar que com o tempo o aluno lento alcancara os demais. Se a sua lentidao for devido a impedimento natural na maioria das vezes nao alcancara os demais, mas conseguira superar suas dificuldades e ser brilhantes em certas areas como adaptacao social, o gosto artistico, a habilidade mecanica que tambem sao de responsabilidade da escola assim como a leitura e a Matematica.A imagem adequada de um aluno lento nao pode ser determinada pela comparacao feita com outras criancas da mesma idade em qualquer estagio do seu desenvolvimento. E preciso conhecer as caracteristicas fisicas. Normalmente comparando-se idade com idade do aluno de aprendizagem lenta com as criancas ditas normais elas sao menos desenvolvidas, um pouco menores, mais leves, mas nao e motivo para causar preocupacao ou exigir tratamento especial ao lado de criancas com deficiencias.Segundo Burt (Teoria da Inteligencia 1962) o aluno lento parece ser uma crianca que esta sofrendo ou sofreu, durante sua vida pre-escolar, nao so de um so mal bem definido, mas de uma pluralidade de pequenos males, que trabalharam em conjunto para manifestarem e manterem um estado geral mais fraco em relacao a vitalidade fisica. Este estado chamado de debilidade geral e parcialmente devido a condicoes pre-natais e de ambiente ma alimentacao nos primeiros anos, infeccoes, falta de alimentacao e sono adequados, preocupacoes e fadigas excessivas pelos incontaveis males que impedem seu crescimento sabotando sua energia. Isso tudo num ambiente insalubre e anti-higienico. Elas ainda apresentam dificuldades de audicao e visao que deve ser corrigida, pois qualquer dificuldade de ordem fisica que for superada trara grande contribuicao para o conforto e a melhoria do processo ensino-aprendizagem.Cuidado professor para nao rotular os alunos lentos de preguicosos e desatentos. As criancas lentas tem um limite de alcance da atencao mais curto, mas isso nao e sua principal caracteristica. A cura para a desatencao e para a preguica nao se consegue com atividades sem significados e criticas, mas dando-se maior significacao e finalidade as disciplinas e atividades, sempre com uso de material concreto e aquela chegada de pelo menos 10 minutos diarios em sua carteira.