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figuras antigas em pinturas americanas. O mais e tambemanalogo e parecido. Tenho chacarinha, flores, legume, uma casuarina, um poco elavadouro. Uso louca velha e mobilia velha. Enfim, agora, como outrora, ha aqui omesmo contraste da vida interior, que e pacata, com a exterior, que e ruidosa.O meu fim evidente era atar as duas pontas da vida, e restaurar na velhice aadolescencia. Pois, senhor, nao consegui recompor o que foi nem o que fui. Em tudo, seo rosto e igual, a fisionomia e diferente. Se so me faltassem os outros, va; um homemconsola-se mais ou menos das pessoas que perde; mas falto eu mesmo, e esta lacuna etudo. O que aqui esta e, mal comparando, semelhante a pintura que se poe na barba enos cabelos, e que apenas conserva o habito externo, como se diz nas autopsias; ointerno nao aguenta tinta. Uma certidao que me desse vinte anos de idade poderiaenganar os estranhos, como todos os documentos falsos, mas nao a mim. Os amigos queme restam sao de data recente; todos os antigos foram estudar a geologia dos campossantos. Quanto as amigas, algumas datam de quinze anos, outras de menos, e quasetodas creem na mocidade. Duas ou tres fariam crer nela aos outros, mas a lingua quefalam obriga muita vez a consultar os dicionarios, e tal frequencia e cansativa.Entretanto, vida diferente nao quer dizer vida pior; e outra coisa. A certosrespeitos, aquela vida antiga aparece-me despida de muitos encantos que lhe achei; mase tambem exato que perdeu muito espinho que a fez molesta, e, de memoria, conservoalguma recordacao doce e feiticeira. Em verdade, pouco apareco e menos falo.Distracoes raras. O mais do tempo e gasto em hortar, jardinar e ler; como bem e naodurmo mal.Ora, como tudo cansa, esta monotonia acabou por exaurir-me tambem. Quisvariar, e lembrou-me escrever um livro. Jurisprudencia, filosofia e politica acudiramme, mas nao me acudiram as forcas necessarias. Depois, pensei em fazer uma Historiados Suburbios, menos seca que as memorias do Padre Luis Goncalves dos Santos,relativas a cidade; era obra modesta, mas exigia documentos e datas, como preliminares,tudo arido e longo. Foi entao que os bustos pintados nas paredes entraram a falar-me e adizer-me que, uma vez que eles nao alcancavam reconstituir-me os tempos idos, pegasseda pena e contasse alguns. Talvez a narracao me desse a ilusao, e as sombras viessemperpassar ligeiras, como ao poeta, nao o do trem, mas o do Fausto: Ai vindes outra vez,inquietas sombras...?Fiquei tao alegre com esta ideia, que ainda agora me treme a pena na mao. Sim,Nero, Augusto, Massinissa, e tu, grande Cesar, que me incitas a fazer os meuscomentarios, agradeco-vos o conselho, e vou deitar ao papel as reminiscencias que mevierem vindo. Deste modo, viverei o que vivi, e assentarei a mao para alguma obra demaior tomo. Eia, comecemos a evocacao por uma celebre tarde de novembro, que nuncame esqueceu. Tive outras muitas, melhores, e piores, mas aquela nunca se me apagou doespirito. E o que vais entender, lendo.ATIVIDADES DE LEITURA1. Nesse romance, o autor veicula, a seu modo, por meio de seus personagens um dos mais explorados motivos da prosa literaria
o triangulo amoroso. E, entretanto, pela fala do personagem-narrador que conhecemos os fatos, e e pelo filtro de sua visao que formamos o perfil psicologico de cada uma das personagens. (William Roberto Cereja; Thereza Cochar Magalhaes)Observe que Bentinho e ja um cinquentao e lanca mao de suas memorias para narrar ao leitor o que ele diz ser o seu fim: ... atar as duas pontas da vida, e restaurar na velhice a adolescencia. Levando em conta o comentario de Cereja e Thereza Cochar e os dois primeiros capitulos da obra, identifique o foco narrativo e sua importancia no contexto dos fatos narrados, ilustrando com passagens do texto.Habilidade trabalhada: identificar o foco narrativo.Resposta comentada:O narrador-personagem conta na 1a pessoa a historia da qual participa tambem como personagem.Ele tem uma relacao intima com os outros elementos da narrativa. Sua maneira de contar e fortemente marcada por caracteristicas subjetivas, emocionais. Essa proximidade com o mundo narrado revela fatos e situacoes que um narrador de fora nao poderia conhecer. Ao mesmo tempo, essa mesma proximidade faz com que a narrativa seja parcial, impregnada pelo ponto de vista do narrador. Machado cria um narrador em 1a pessoa corroido pelo tempo, pelo ciume e pelas amarguras da vida. O proprio foco narrativo ja e suficiente para que o leitor duvide da veracidade dos fatos narrados, tendo em vista a visao unilateral do narrador. No texto lido, passagens como Os vizinhos, que nao gostam dos meus habitos reclusos e calados, deram curso a alcunha, que afinal pegou. ou A certos respeitos, aquela vida antiga aparece-me despida de muitos encantos que lhe achei; mas e tambem exato que perdeu muito espinho que a fez molesta, e, de memoria, conservo alguma recordacao doce e feiticeira. Em verdade, pouco apareco e menos falo. comprovam essa visao singular de Bentinho que precisa ser levada em conta em toda a obra, principalmente no conflito que vivera com Capitu.Ha ainda, uma outra dimensao do narrador na obra Machadiana que, numa busca incessante de enredar o leitor, dialoga o tempo todo com seu interlocutor, e o fato da escolha de iniciar o romance com dois capitulos que explicam a escolha do titulo e o porque do livro, como tambem muitas outras intervencoes ao longo da narrativa em que busca envolve-lo remetendo a trechos ja cidados, as vezes ate com perguntas e insinuacoes.O fato e que Bentinho apresenta uma narracao viciada por sua perspectiva parcial, unilateral e esse dado e importantissimo para a compreensao de todos os fatos.2. Com relacao ao titulo dado a obra: Dom Casmurro, o narrador diz: Nao consultes dicionarios. Casmurro nao esta aqui no sentido que eles lhe dao... Justifique a escolha do titulo a partir do que e possivel inferir do conteudo narrado nos capitulos iniciais.Habilidade trabalhada: Utilizar pistas do texto para fazer inferencias do conteudo.Resposta comentada: Segundo o dicionario, casmurro e adj. e s.m. Que, ou aquele que e teimoso, obstinado; no entanto, Bentinho diz nao consultes dicionarios. O titulo se deve ao temperamento calado, sisudo, solitario do protagonista masculino no crepusculo da existencia; a visao amarga, doida e ressentida de
quem foi machucado pela vida e por isso, vai se isolando em sua casa, pondo-se a escrever sobre sua vida.Seria interessante preparar com os alunos um mural com as palavras cujos significados sao desconhecidos ou empregados fora do usual. Os adolescentes gostam de atividades deste tipo: a cada palavra em que o significado e pesquisado, inferido e, por consequencia pode vir a incorporar-se ao vocabulario, os alunos sao chamados a escrever no painel: palavra e sentido no contexto, expondo o painel na classe durante o tempo de duracao do trabalho com o livro.3. No segundo capitulo, Dom Casmurro declara os motivos que o levaram a escrever o livro: O meu fim evidente era atar as duas pontas da vida, e restaurar na velhice a adolescencia. Pois, senhor, nao consegui recompor o que foi nem o que fui.O que podemos concluir a partir do trecho em destaque?a) Bentinho nao conseguiu lembrar-se de tudo o que acontecera em sua vida.b) Bentinho se arrependeu de ter casado com Capitu, porque ela o traira.c) O narrador-personagem ja estava velho e nao teria forcas para retomar sua vida e reviver as aventuras da adolescencia.d) Nao seria possivel recuperar os sentimentos e a alegria da adolescencia porque o tempo havia passado e Bentinho ja nao era mais a mesma pessoa.e) Os amigos de Bentinho impediam-no retomar a vida de outrora.Habilidade trabalhada: Utilizar pistas do texto para fazer inferencias do conteudo.Resposta comentada: O narrador-personagem dialogando com o leitor, a quem respeitosamente chama de senhor, conta as mudancas exteriores que fizera na esperanca de reencontrar-se; numa hiperbole reconstroi a casa da Rua de Mata-cavalos, como se fosse possivel com toda a reproducao recuperar o seu interior. Pelas pistas apontadas pelo proprio narrador em um trecho, pouco abaixo do destacado, podemos inferir que a resposta adequada a questao esta na alternativa d. Vejamos: (...) mas falto eu mesmo, e esta lacuna e tudo. O que aqui esta e, mal comparando, semelhante a pintura que se poe na barba e nos cabelos, e que apenas conserva o habito externo, como se diz nas autopsias; o interno nao aguenta tinta. Uma certidao que me desse vinte anos de idade poderia enganar os estranhos, como todos os documentos falsos, mas nao a mim. Os amigos que me restam sao de data recente; todos os antigos foram estudar a geologia dos campos santos. Quanto as amigas, algumas datam de quinze anos, outras de menos, e quase todas creem na mocidade. Duas ou tres fariam crer nela aos outros, mas a lingua que falam obriga muita vez a consultar os dicionarios, e tal frequencia e cansativa.Nos trechos em negrito observamos que seu problema nao e ausencia de memoria, nao e a velhice, nao sao os amigos, como tambem nao refere-se a arrependimento por sua relacao com Capitu ou mesmo vergonha ou rancor pela traicao. Nota-se um homem que perdeu-se de si mesmo, as amarguras a que se submetera tornaram-no casmurro.ATIVIDADES DE USO DA LINGUA1. Ha no trecho em estudo apenas um pequeno dialogo estabelecido entre Bentinho e um rapaz do bairro a quem conhece de vista
bebem a sopinha, ouvem os conselhos e vao correndo trocar o cobertorzinho pelo litro de cachaca porque o dia amanheceu mais quente, pra que cobertor? Tudo continua como na vespera com uma noite de demencia a mais fornecida pelo donativo. Um padre nosso amigo foi ensinar catecismo a menininha de nove anos que o pai vendeu pro bordel e quase morreu de tanto apanhar do agregado da proprietaria. Aprendeu a licao, o se aprendeu. Caridade individual e romantismo, cheguei a essa conclusao nao faz muito tempo. Agora ele funciona com a gente mas dentro de outra perspectiva. Nos esquecemos, nos descuidamos, diz Bela Akhmadulina.[2] E tudo caminha ao contrario.3 Vou ate a garrafa termica e me sirvo de mais cafe mas queria um sanduiche. Presunto e queijo. Uma abelha se debate contra a vidraca e de repente seu zunido fica mais importante do que nossa fala. Mas de onde veio essa abelha numa noite dessas? Gostaria de escrever como ela faz mel. E quase me dobro num riso desatinado, era bem doidona a cigarra da fabula com suas cantorias mas a formiga de vassoura na mao nao ficava atras.4 Tinha tanta coisa que lhe dizer, filha. E ja nem sei por onde comecar. Essa sua politica, por exemplo. Me pergunto se voce esta em seguranca. 5 Seguranca? Mas quem e que esta em seguranca? Aparentemente a senhora pode parecer muito segura ai na sua redoma mas e bastante inteligente pra perceber do que essa redoma esta lhe protegendo. Alguns padres romperam o vidro como aquele de que lhe falei. Por acaso estao em seguranca? Nao. Nem estao pensando em seguranca quando se deitam no colchao sem travesseiro ou quando rezam suas missas num caixote feito altar.6 Ela sorriu. Um sorriso triste que me arrependi de provocar.7 Mas nao estou na redoma, Lia. E neste ponto que voce se engana como se enganou tambem quando disse que eu queria lhe apontar a porta. Deus sabe que meu desejo maior e protege-las e guarda-las para sempre, como se isso fosse possivel. Se nao interfiro, se nao me aproximo e porque nao quero que pensem em vigilancia, fiscalizacao. Voces bateriam as asas mais depressa ainda.8 Pronto, magoou-se. Essa minha mania de discurso, baiano com subversao pode dar noutra coisa?9 Nao sei explicar, Madre Alix, mas o que queria dizer e que embora resguardada a senhora luta a seu modo, respeito sua luta. Respeito ate a luta dos que querem nos destruir, respeito sim senhora, eles estao na deles. Como estamos na nossa, enfraquecidos, traidos, divididos, nao calcula como estamos divididos. Mas vamos aguentando. Um que fique tem que correr como um cao danado pra passar o facho ao seguinte que recebe e sai correndo ate o proximo que nem estava na corrida, entende? De mao em mao. E demorado mas nao estamos mais com tanta pressa.10 Facho, Lia? Voce fala em facho, mas o que vejo e um levar ao outro violencia, morte. Um rastro de sangue e o que voces vao deixando por onde passam. Temos um Condutor Supremo e do Seu esquema transcendente
a violencia foi riscada. A espiritualidade...11 Olha ai, vitoria da espiritualidade. Arranco uma lasca da unha que vem com um fiapo de pele. O sangue brota. Chupo o dedo. Uma bala dum-dum no peito doeria menos.12 O Bezerro de Ouro ate esta instalado na praca e a senhora me fala em espiritualidade. Os adoradores nao sao espirituais porque sao adoradores, entende? O povo nao e espiritual porque o povo quer fazer parte da adoracao e nao pode nem chegar perto, esta desesperado, aquele brilho, aquele exemplo de conforto, gozo. Esses desastres, esses crimes, tudo isso e desespero, o povo esta sem esperanca e nem sabe. Entao fica subindo nos postes, dando tiro a toa, bebendo querosene e gasolina de aflicao. Medo. Eu estava assim desorientada. Agora sei o que fazer.13 Violencia, tambem?14 Nao consigo mais ficar sentada, me levanto . Assumo o risco. Nao, Madre Alix. Confesso que estou mudando, a violencia nao funciona, o que funciona e a uniao de todos nos para criar um dialogo. Mas ja que a senhora falou em violencia vou lhe mostrar uma digo e procuro o depoimento que levei pra mostrar ao Pedro e esqueci. Quero que ouca o trecho do depoimento de um botanico perante a Justica, ele ousou distribuir panfletos numa fabrica. Foi preso e levado a caserna policial, ouca aqui o que ele diz, nao vou ler tudo: Ali interrogaram-me durante vinte e cinco horas enquanto gritavam, Traidor da patria, traidor! Nada me foi dado para comer ou beber durante esse tempo. Carregaram-me em seguida para a chamada capela: a camara de torturas. Iniciou-se ali um cerimonial frequentemente repetido e que durava de tres a seis horas cada sessao. Primeiro me perguntaram se eu pertencia a algum grupo politico. Neguei. Enrolaram entao alguns fios em redor dos meus dedos, iniciando-se a tortura eletrica: deram-me choques inicialmente fracos que foram se tornando cada vez mais fortes. Depois, obrigaram-me a tirar a roupa, fiquei nu e desprotegido. Primeiro me bateram com as maos e em seguida com cassetetes, principalmente nas maos. Molharam-me todo, para que os choques eletricos tivessem mais efeito. Pensei que fosse entao morrer. Mas resisti e resisti tambem as surras que me abriram um talho fundo em meu cotovelo. Na ferida o sargento Simoes e o cabo Passos enfiaram um fio. Obrigaram-me entao a aplicar choques em mim mesmo e em meus amigos. Para que eu nao gritasse enfiaram um sapato dentro da minha boca. Outras vezes, panos fetidos. Apos algumas horas, a cerimonia atingiu seu apice. Penduraram-me no pau-de-arara: amarraram minhas maos diante dos joelhos, atras das quais enfiaram uma vara, cujas pontas eram colocadas em mesas. Fiquei pairando no ar. Enfiaram-me entao um fio no reto e fixaram outros fios na boca, nas orelhas e nas maos. Nos dias seguintes o processo se repetiu com maior duracao e violencia. Os tapas que me davam eram tao fortes que julguei que tivessem me rompido os timpanos, mal ouvia. Meus punhos estavam ralados devido as algemas, minhas maos e partes genitais completamente enegrecidas devido as queimaduras eletricas. E etecetera, etecetera.15 Dobro
a folha. Madre Alix me encara. Os olhos cinzentos tem uma expressao afavel.16 Conheco isso, filha. Esse moco chama-se Bernardo. Tenho estado muito com a mae dele, fomos juntas falar com o Cardeal.17 Agora e que eu nao sei mesmo o que pensar. Muito especial, diria a Lorena. Nunca ninguem me deu tanto essa ideia de uniao de gelo e fogo como ela me da. Tinha empalidecido mas esta de novo corada, as veiazinhas se cruzando na superficie da face numa rede fina como se fosse feita de cabelos rompidos aqui e ali, as pontas meio perdidas se buscando adiante e se dando as maos ate formar um so todo transcendente e indefinivel como o ser unico desse seu universo. Um universo que e o da sua infancia. A propria infancia da humanidade.18 Boa noite, Madre Alix. Gostei muito de conversar com a senhora.19 Toma cuidado, Lia. Nao quero que voce sofra, toma cuidado, eu peco.20 Sou forte a beca.21 Nao, Lia. Voces sao frageis, filha. Voce, Lorena. Quase tao frageis quanto Ana Clara . Haja o que houver, nao deixe de me dar noticias. Conte comigo.22 Vou lhe mandar meu diario, Madre Alix. Ao inves de cartas, um diario de viagem!23 Ela me acompanha ate a porta.24 Posso lhe dar uma epigrafe? E do Genesis, aceita? pergunta e sorri. Sai da tua terra e da tua parentela e da casa de teu pai e vem para a terra que eu te mostrarei. E o que voce esta fazendoacrescentou. Hesitou um pouco: E o que eu fiz.TELLES, Lygia Fagundes. As Meninas. 1a ed. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. (P.146-151).[3]ATIVIDADES DE LEITURAQUESTAO 1Habilidade trabalhada Identificar foco narrativo, espaco, tempo, personagem, conflito e desfecho.Observe o trecho que segue e faca o que se pede:Ali interrogaram-me durante vinte e cinco horas enquanto gritavam, Traidor da patria, traidor! Nada me foi dado para comer ou beber durante esse tempo. Carregaram-me em seguida para a chamada capela: a camara de torturas. Iniciou-se ali um cerimonial frequentemente repetido e que durava de tres a seis horas cada sessao. Primeiro me perguntaram se eu pertencia a algum grupo politico.O foco narrativo e dado pelas pessoas do discurso que, no texto, podem ser evidenciadas tanto pelo uso de pronomes como das flexoes verbais. Assim, se o foco narrativo esta na primeira pessoa, teremos os pronomes eu (1a pessoa do singular) ou nos (1a pessoa do plural). Se o foco narrativo for de terceira pessoa, teremos os pronomes ele/ela (3a pessoa do singular) ou eles/elas (3a pessoa do plural). Assinale a alternativa, a seguir, que NAO explicita o mesmo foco narrativo do que se encontra no trecho destacado: A) Pronto, magoou-se. Essa minha mania de discurso (paragrafo 8)B) Vou ate a garrafa termica.... (paragrafo 3)C) Ela sorriu. Um sorriso triste... (paragrafo 6)D) Gostei muito de conversar com a senhora. (paragrafo 18)QUESTAO 2Habilidade trabalhada Utilizar pistas do texto para fazer antecipacoes e inferencias de conteudo.Uma narrativa e o relato de acontecimentos, reais ou ficticios. Os fatos sao relatados depois que aconteceram, na realidade ou na ficcao. A forma verbal empregada para relatar
O trecho destacado da obra As Meninas e rico em tal recurso, ja que apresenta dialogo entre duas personagens: Lia e Madre Alix. Considerando-se essas observacoes, alem do que voce ja conhece sobre o assunto, pode-se dizer que esse tipo de discurso nao se caracteriza pelo uso de:a) Aspas para a marcacao das falas.b) Um verbo do tipo dicendi na a introducao das falas.c) Um verbo dicendi ao fim das falas.d) Travessoes no inicio de cada fala, exclusivamente.Questao 10Habilidade trabalhada Identificar o ponto de vista do narrador evidenciado na selecao dos verbos dicendi..Observe o trecho: Posso lhe dar uma epigrafe? E do Genesis, aceita? pergunta e sorri. Sai da tua terra e da tua parentela e da casa de teu pai e vem para a terra que eu te mostrarei. E o que voce esta fazendoacrescentou. Hesitou um pouco: E o que eu fiz.No trecho lido encontra-se o verbo dicendi perguntar, que, entretanto, nao se mostra suficiente para o que o narrador tenta traduzir do que pensa a personagem. Para que o trecho expressasse com maior exatidao como agiam e pensavam as personagens, ainda ha os verbos sorrir e acrescentar que ajudam a demonstrar quea) Madre Alix expressava preocupacao e uma docilidade com a jovem ao aconselha-la.b) Madre Alix era ironica, pois sabia que a jovem nao conhecia o significado da palavra epigrafe.c) Madre Alix estaria apenas exercendo o seu papel de freira ao indicar um versiculo biblico, desejando que a jovem tambem se torne uma freira.d) Madre Alix age de maneira indiferente com relacao ao que sente a personagem Lia.ATIVIDADES DE PRODUCAO TEXTUALQUESTAO 11HABILIDADE A SER TRABALHADA Produzir resumos e romances lidos e testar sua inteligibilidade.A seguir propomos duas atividades de producao textual. Se a sua escola for equipada com equipamentos de informatica voce podera desenvolver a producao textual utilizando as tecnologias da comunicacao e informacao pra auxilia-lo. Caso sua escola nao conte com tais equipamentos, a producao textual pode ser desenvolvida ainda assim. A partir do acervo da sua Biblioteca ou Sala de Leitura escolha um romance para voce ler e resumir. Ao resumir procure seguir o seguinte roteiro: Indique o nome da obra. Indique o nome do autor. Diga sobre o que a obra fala ou qual e o seu assunto principal. Diga quais sao seus assuntos secundarios. Relacione as personagens principais da trama. Responda: a trama tem um antagonista (uma especie de vilao)? Quem e ele? Qual e o principal conflito que a obra apresenta? Qual e o climax (momento principal ou de maior tensao na trama)? Como e o desfecho ou final da historia?Junte-se aos seus colegas e passe os resumos para um blog que deve ser criado para a socializacao dos resumos feitos.QUESTAO 12HABILIDADE A SER TRABALHADA planejar um texto narrativo mais longo, estabelecendo qual sera o tema, o foco narrativo, a epoca, o cenario, os personagens, o conflito que os faz agir e o desenlace, respeitando a sequencia temporal e observando a relacao causal entre os eventos a serem narrados. A partir do estudo da obra As Meninas, de Lygia Fagundes Telles, utilize sua criatividade