A TODOS OS PROFISSIONAIS DA AREA ARTISTICANos, artistas,professores universitarios e da Educacao Basica, pesquisadores assim como as diferentes representacoes institucionais e publicas do campo da Arte vimos, por meio desta, manifestar nosso descontentamento e contrariedade frente ao fato de que no texto da Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Basico brasileiro, o subcomponente curricular Danca ser incluido como um dos eixos fundamentais que compoem o componente curricular Educacao Fisica a despeito de toda legislacao que determina este conhecimento como pertencente a Arte.Cabe-nos ressaltar que, as vesperas da divulgacao deste documento preliminar para consultoria publica, a representante da Danca, que trabalha junto a outros especialistas na elaboracao do referido documento, tentou exaustivamente e sem exito negociar a retirada dos conteudos de Danca do subcomponente Educacao Fisica de modo que a margem para o dialogo tornou-se cada vez mais restrita.Temos consciencia da unica justificativa apresentada pelos colegas do Componente Curricular Educacao Fisica em defesa de tal pratica: a tradicao arraigada e o costume da insercao da danca em seus curriculos.Entretanto observamos a inconsistencia deste argumento tendo vista o fato de que nem todas as tradicoes sao sustentaveis, racional ou epistemologicamente, na contemporaneidade ou, mesmo, desejadas. Tomemos por exemplo o racismo que tambem se enraizou como tradicao arraigada em nosso pais e, todavia,entendemos que deve ser combatido e nao legitimado em sua inercia.A tensao entre os colegas licenciados em Danca e aqueles licenciados em Educacao Fisica tem um historico de cerca de 15 anos na educacao basica brasileira e denota um cunho politico e de reserva de mercado de trabalho em prol da Educacao Fisica que nao podem mais ser negligenciados. Tivemos uma grande batalha contra o CONFEF Conselho Federal de Educacao Fisica que insistia em dominar o mercado de trabalho das academias de formacao em danca atraves da imposicao de que todos os professores de danca se filiassem ao CONFEF e para isto deveriam ser formados em educacao fisica ou se qualificar num cursinho de tres meses. Enfim, foi uma situacao ameacadora que mobilizou os profissionais em danca, incluindo a mobilizacao do congresso nacional, com o apoio de parlamentares que evitaram que o CONFEF invadisse o campo do ensino da danca.Partindo das consideracoes acima colocadas, entendemos que, ainda que nas Diretrizes Curriculares do Curso de Educacao Fisica, aprovadas pelo CNE, conste a danca como disciplina nao obrigatoria que pode ser cursada ao longo da graduacao; as Diretrizes Curriculares Nacionais - documento que nao apenas normatiza a educacao basica, mas que deve balizar a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) - alocam a danca no Componente curricular Arte em todas as passagens em que aparece, desde a Educacao Infantil ao Ensino Medio,a saber, nas paginas 99, 114, 133, 450, 484, 505 e 506 das referidas Diretrizes.O fato de que a Educacao Fisica preveja a Danca como um de seus conteudos nas Diretrizes Curriculares de seus cursos de graduacao nao e elemento que balize de forma consistente a transformacao da Danca em subcomponente para viabilizar seu ensino na Educacao Basica atrelado ao componente curricular Educacao Fisica, uma vez que as Diretrizes Curriculares Nacionais sao claras em