Ola Pessoal!Ocorreu nos dias 09-11/08/2012 o I Congresso de Artes de Sinop, intitulado como Diversidade Criativa.Palestrantes e minicursos com professores mestres e doutores nas areas de Artes Visuais, Danca, Musica e Teatro.Agradeco as organizadoras: Franciane Gobbi, Rosangela Guedes, Debora Vasconcelos, e, em especial a Viviane Malheiros ( in memorian + 11/08/2012) grandes amigas e parceiras nessa grande empreitada. Ola Pessoal!Registro aqui o relato de mais um encontro doPROFAMMES ocorrido no dia 30 de maio. No primeiro momento tivemos a presenca doartista plastico Ary Carvalho que trouxe parte de suas obras de pintura em tela, grafite, escultura e tecnologia digital. Ary CarvalhoEm seguida passamos a apresentacao dos trabalhos em grupo referente aatividade 05 da unidade 2. Nesta atividade os professores deveriam escolher uma musica (instrumental ou cantada) de que gostem muito e realizar uma escuta ativa desta musica. A fim de guiar essa escuta, criamos questoes que foram trabalhadas pelos professores em grupo divididos por escola, conforme segue abaixo: GRUPO APAE: Maria Iolanda, Martha, Patricia, Ivone, Neusa, Maria Roseli, Elenice, Maria Edna Musica: Ai Menina de Lia Sophia http://www.youtube.com/watch?v=3hX9nVPMQb01) De que genero e essa musica (Rock, pagode, samba, MPB, Funk, Rap etc.)? Carimbo2) Quais instrumentos voce escuta nessa gravacao?Guitarra, bateira, contra baixo, trompete, bongo, tumbadora.3) Classifique os instrumentos ouvidos de acordo com:3.1 Os que produzem som grave e os queproduzem som agudo;Sons Graves: Bateria e contrabaixoSons Agudos: Guitarra e trompete 4) O modo de producao do som (percussao,sopro, cordas etc.)Sopro: TrompeteCordas: Guitarra e contrabaixo5) Quantos cantores ha nessa gravacao? Uma cantora6) Essa musica possui um andamento rapido ou lento? Rapido7) Se voce tivesse que trabalhar com essa musica em sala de aula, nadisciplina de Arte com os seus alunos, ela poderia ser utilizada para ensinarquais conteudos de musica?Oralidade musical e danca. Na danca trabalhariamos os movimentos corporais, lateralidade, equilibrio e nocao espacial.8) De que forma essa musica poderia ser utilizada para trabalhar essesconteudos (que atividades voce faria com essa musica)?Em primeiro lugar fariamos uma conversa informal sobre ritmo e sua origem cultural. Em seguida mostrariamos o video para observar a coreografia para uma apresentacao artistica explorando a percussao corporal [ palmas], classificando a musica e a danca folclorica, pois trata-se de um ritmo paraense.GRUPO ALEIXO SCHENATTO E SADAO WATANABE:Ana Paula, Marinez, Viviana, Tereza e Rosana Musica: Oras Bolas de Paulo Tatit e Edith Derdik http://www.youtube.com/watch?v=_kw3PFsFcIQ1) De que genero e essa musica (Rock, pagode, samba, MPB, Funk, Rap etc.)? Rep2) Quais instrumentos voce escuta nessa gravacao?Tambor, triangulo, baqueta, estralo, etc.3) Classifique os instrumentos ouvidos de acordo com:3.1 Os que produzem som grave e os que produzem som agudo;Sons graves: PercussaoSons Agudos: Triangulo, Marimba...4) O modo de producao do som (percussao, sopro, cordas etc.)Varios (coro)5) Quantos cantores ha nessa gravacao? Varios (coro)6) Essa musica possui um andamento rapido ou lento? Rapido7) Se voce tivesse que trabalhar com essa musica em sala de aula, na disciplina de Arte com os seus alunos, ela poderia ser utilizada para ensinar quais conteudos de musica?Sons regionais, percussao, o coro (agudo - grave da voz)8) De que forma essa musica poderia ser utilizada para trabalhar esses conteudos (que atividades voce