Durante o primeiro bimestre de 2017 os alunos do 8ano vespertino da EBM Presidente Castelo Branco e os alunos do 8ano vespertino da EBM Professor Newton Mendes estudaram a respeito do Impressionismo. Na atividade pratica decidimos fazer algo diferente: estudar o efeito da Luz no por do sol em contraste com silhuetas. Abaixo podemos conferir o registro de algumas producoes: Durante parte do segundo bimestre, os alunos do 4ano da EBM Garibaldina S. Fuginaga estudaram a respeito do geometrismo e a repeticao das formas nas artes. Exploraram atividades artisticas alusivas ao desenho e pintura dentro das tematicas: geomestrismo abstrato e geometrismo figurativo.Como complemento produziram um estudo sobre mandalas a partir de moldes circulares e o estudo dos termos simetria e assimetria. O resultado final das producoes ficaram show. Durante o terceiro bimestre de 2016, os alunos dos 9anos da EBM Castelo Branco estao estudando a respeito da linha do tempo nas artes visuais. Para ilustrar os periodos estudados, os alunos foram instigados a produzir uma composicao artistica utilizando diferentes tipos de retratos contextualizada aos dias de hoje. Durante parte do 1o Bimestre na disciplina de Arte, os alunos das turmas dos 3o anos da EBM Garibaldina S. Fuginaga e EBM Sophia Schwedler vivenciaram a linguagem do teatro de uma maneira diferente, por meio da contacao de historias elaboradas pelos mesmos.De acordo com o livro Colecao Escola Interativa da editora expoente, o teatro de sombras e uma arte muito antiga e teve origem na China. Segundo a lenda, ha muito tempo atras, um imperador ficou muito triste com a morte da sua bailarina preferida. Ao saber da morte, ordenou que um mago trouxesse a bailarina novamente a vida e caso nao conseguisse o mago seria decapitado. O mago resolveu enganar o imperador colocando um pano branco e encenando atraves de objetos a sombra da tal bailarina. Essa apresentacao, acompanhada pelo som de uma flauta, permitiu surgir a sombra de uma bailarina movimentando-se com graciosidade e leveza. Nesse momento, teria surgido o teatro de sombras.Apos a socializacao de informacoes a respeito do surgimento do teatro de sombras, os alunosproduziram um estudo sobre a criacao de um personagem, onde definiram o nome de cada personagem e outras caracteristicas tais como: idade, origem, onde vive, qualidades e defeitos.Dando sequencia ao projeto, a classe foi dividida em grupos com o objetivo da criacao de um roteiro para uma historia a ser encenada pelos grupos.O resultado final foi muito interessante e cada grupo pode contar a sua historia elaborada.Aqui podemos conferir alguns registros do projeto: Durante parte do segundo bimestre de 2016, os alunos da turma do 5o Ano da EBM Garibaldina S. Fuginaga estudaram a respeito da linguagem do Stop Motion e da historia da Fotografia.Foram elaborados estudos de roteiros, acesso a tecnicas de edicao e a construcao de animacoes produzidas pelos proprios alunos organizados em grupos. Durante o primeiro bimestre de 2016, os alunos dos 5anos das Escolas Garibaldina S. Fuginaga e Sophia Schwedler, estudaram a respeito de caracteristicas da arte indigena brasileira. Iniciamos o estudo atraves da exploracao de grafismos, em atividades direcionadas tanto individualmente