ortograficos, de concordancia verbal e nominal, de acentuacao e depontuacao.163 Para preservar a identidade dos sujeitos colaboradores da pesquisa os alunos foram denominados por letras do alfabeto e nao foi colocado o nomeda professora.Aluno F: Baguca.Aluno G: Er fazer bagumsa derubar as coisas gritar etc.Aluno H: Baqusa, nao fazertarefaAluno I: Barulho, bagunsa e correria em sala de aulaAluno J: Indisciplina e baguca e brigar e grita e fazer barui.Aluno L: guando conversa e guando faez, bagunca na sala de aulaSegundo Grupo:DepredacaoAluno A: E bagumca de briga-jogar papel-rancas as massinhas dos vidros das Escola.Aluno B: Enao respeita a professora e bater nos colegas joga lixo no meio da sala de aula rabiscar o cadroderrubar as cateira ficar ameacandor os colegas e querendo entrar nas conversas dos colegas.Terceiro Grupo:Descumprimento de normasAluno A: e indisciplina e comversa auto e levata toda ora e grita toda ora e xigaAluno B: R: Teimar levantar todas as horas, nao respeitas a professora lancha na hora erradaOs alunos do primeiro grupo, representando 74% possuem a crenca de que indisciplina significabagunca. Ja o segundo grupo 13% entende como depredacao. O terceiro grupo assinala como descumprimentode normas.74%13%13%BaguncaDepredacaoDescumprimento deNormasFIGURA 1Nos depoimentos do primeiro grupo e possivel observar que a indisciplina pode ser compreendidacomo: briga, xingamento, conversa roubo, gritos, desobediencia com enfase a bagunca e a briga. Geralmentee essa a traducao de indisciplina para o meio educacional.Na crenca dos alunos A e H indisciplina significa nao fazer tarefa.Aluno A: A indisciplina para mim e quando uma pessoa nao faz tarefa na sala de aula briga quandochinga outro quando grita.Aluno H: Baqusa, nao fazertarefaCompreende-se que para os alunos o fato de nao se realizar as atividades propostas em si nao geraproblemas indisciplinares. Esses desencadeiam a partir do momento em que o aluno deixa de fazer a tarefa einterfere negativamente no andamento da aula.Dessa forma, o aluno que nao realiza os deveres torna-se um problema para a classe, visto que alem deprejudicar a ele proprio, interfere no processo de aprendizagem dos demais discentes, resultando em desrespeitopor si e pelo outro.Vale ressaltar que nao adianta obrigar o aluno a respeitar o colega. A imposicao do respeito bem comode outros valores, alem de regras nao levam a crianca a construir atitudes morais. Somente a cooperacao progressiva,a levarao a entender o verdadeiro valor de tais regras no estabelecimento de relacoes. (Piaget, 1994).Para a professora indisciplina possui dois significados: a falta de participacao dos alunos nas aulas e agressaoverbal ou fisica: Professora: A indisciplina ocorre quando alunos nao conseguem participar das aulas; agressaoverbal ou fisica com professor, colegas e funcionarios da escola.Nessa perspectiva Vasconcellos (1994), entende que indisciplina e qualquer ato ou omissao que vaide encontro aos principios do regulamento interno ou regras basicas estabelecidas pela escola, pelo professorou pela comunidade. Na crenca dos alunos do segundo grupo indisciplina parece ser sinonimo de depredacao.Pode-se dizer que essa abordagem se refere a negacao da ordem, o aluno B, afirma:Enao respeita a professora e bater nos colegas joga lixo no meio da sala de aula rabiscar o cadroderrubar as cateira ficar ameacandor os colegas e querendo entrar nas conversas dos colegas.O