ESCOLA ESTADUAL DE ENSINOFUNDAMENTAL JOSE MARIA FERREIRAPROJETO INSTITUCIONAL EJA/NOTURNO TURMAS 2o SEMESTRE/2011RODAS DE LEITURA: PRAZER ECONHECIMENTODocentes responsaveis: AngelaFrancisca Caliman Fiorio e Elizete Pires Silva Justificativa: O Projeto Roda de leitura parte doprincipio de que difundir o gosto pela leitura em torno da escola e benefico acomunidade e aos alunos, por propiciar a convivencia em ambiente letrado.Ensinar os alunos a ler os mais diferentes generos textuais, adquirindo o gostopela leitura, pode garantir o seu sucesso ao longo de toda sua trajetoriaescolar, alem de ampliar sua compreensao de mundo.Objetivo Geral: Formar leitores numa propostainterdisciplinar de ensino da leitura, tendo em vista a criacao, na escola, deum ambiente propicio a irradiacao da leitura entre os alunos e outros membrosda comunidade.Uma pratica de leitura intencional,cotidiana, vivenciada por alunos e tambem por professores, alicerca-se numacomunidade de leitores, mas para isto e necessario tanto decodificar poisdecifrar o escrito e poder ler com autonomia quanto identificar interpretar econstruir significados. Nesse sentido, a escola tem um papel fundamental, jaque a ela cabe a missao de formar leitores e produtores de textos para oexercicio da cidadania. Porem, e necessario buscar, por meio de formacaocontinuada, atualizar seus atores, sobretudo os futuros professores, a fim deque se apropriem de condicoes teorico-metodologicas sem as quais nao sera possiveluma escola de qualidade que atenda as emergencias da sociedade contemporaneaque exige, cada vez mais, leitores autonomosE um processo que requer espacos dereflexao, acao e reflexao, problematizacao, estudos de caso, entre outros. Ofoco do projeto sera, portanto, a leitura: concepcoes, estrategias e generosbuscando sempre o desenvolvimento das capacidades de leitura e letramento parao exercicio da cidadania. Ideias em pratica Comesses atos pretendemos estabelecer uma dinamica de grupo que seja envolventepois o nosso projeto e por adesao sem que o aluno tenha que fazer atividadesavaliativas para fim de promocao. 1o ato Memoria puxa memoria: Tente se lembrar do primeiro livro que voce conheceu.Escreva alguma coisa sobre ele: formato, grossura, letras, ilustracoes, capa,aparencia... Enfim, o que voce lembra? O que ele te provocou? 2o ato Convidaremos os alunos e as alunas em grupo para visitar a biblioteca. A cadagrupo perguntaremos sobre o que sabe sobre as caracteristicas de um bom livro.Convidaremos o grupo para escolher o livro preferido dentro daspossibilidades e que nos diga por que escolheu aquele livro e nao outro. Ao final dessa atividade teremos um perfil dogrupo quanto aos seus interesses literarios. A seguir, a leitura!!3o ato Defendendo o seu ponto de vista: escolha um livro e apresente-o ao grupo decolegas, convencendo todos do prazer de sua leitura, do que mais chamou sua atencaoe marcou sua leitura...4o ato Pedir que os alunos e alunas se lembrem de alguns contos de fadas ou outrosgeneros literarios que conhecam desde a infancia. O que mais impressionava? Erao conflito? O processo de solucao? O desfecho? A forma como o adulto contava?As imagens?5o ato Procure se lembrar do professor/a que o marcou, que deixou as melhoreslembrancas e melhor ensinou... Como ele dava sua aula? Que passos seguia paradar suas atividades? Que metodo utilizava?Avaliacao A avaliacao sera indagativa e mediadora,contribuindo para que o aluno tenha consciencia dos beneficios que a aquisicaoda habilidade