Imagemretirada dosite:http://www.adolfo.sp.gov.br/inclusaodigital.phpMeus primeiros contatos com o mundodigital se deu pela oportunidade de realizar um curso basico com a programacaoMS-DOS, em 1994, tinha uns 17 anos de idade, porem nao cheguei a concluir ocurso. Dei continuidade em outros cursos basicos como: Windows, Excel eInternet. Tambem participei de algumas formacoes continuada para professoressobre o uso de midias e tecnologias, e foi desta forma que fui aos poucos mealfabetizando digitalmente.Quanto ao meu interesse poraperfeicoamento nesta area surgiu a partir do momento em que senti anecessidade de envolver alguns aplicativos tecnologicos na sala de aula eespecificamente com a matematica. Vejo que o uso de aplicativos tecnologicos,podem ajudar na integracao e na inclusao dos alunos com as aulas de matematica.Percebo que muitas dificuldades surgemao trabalhar com ferramentas digitais, devido a falta de preparacao deprofissionais especializados em lidar com o uso destes recursos, pois no geralmuitos professores nao sabem lidar com as tecnologias.Enfim tenho dado meus primeiros passose percebi grandes mudancas nas minhas concepcoes a cerca do processo de ensinocom o uso de equipamentos tecnologicos. UNIVERSIDADEFEDERAL DE ALAGOASCENTRODE EDUCACAOPROGRAMADE POS-GRADUACAO EM EDUCACAOMESTRADOEM EDUCACAO BRASILEIRAPLANODE AULAPROFESSORA: MiriamCorreia da silvaDURACAO: 50 minutosTEMA:Educacao matematica e a utilizacao de redes sociaisOBJETIVOS:-Entender as caracteristicas da utilizacao de redes sociais num campo depesquisa;-Interagir com redes sociais que abordem sobre Educacao Matematica;-Compartilhar com diversas redes sociais artigos sobre Educacao Matematica.CONTEUDOS-Caracteristicas de uma rede social;-A utilizacao de redes sociais na Educacao Matematica.METODOLOGIAAbordaremos comometodologia a utilizacao de redes sociais. Num primeiro momento iremosdesenvolver uma pesquisa sobre a utilizacao desta metodologia no campo daEducacao matematica, faremos ainda um levantamento de redes sociais quetrabalham neste campo de pesquisa. Apos estudos realizados sera proposto aconstrucao de um artigo que retrate sobre experiencias de pesquisa com autilizacao de redes sociais no campo da Educacao Matematica, paracompartilharmos na rede social apresentada pelo Portal do professor: EBAH, quee uma rede social brasileira voltada exclusivamente para o campo academico, quetem como principal objetivo o compartilhamento de informacao e arquivoscientificos entre alunos e professores universitarios.AVALIACAOAavaliacao da aprendizagem dos alunos sera realizada de maneira continua eprocessual se pautando nos fundamentos da avaliacao formativa e diagnostica. REFERENCIASNINA, Clarissa Trojack Della;LIAO, Tarliz. Educacao Matematica e Orkut: e possivel conciliar entretimento econhecimento? Horizontes, v. 27, n.1, p. 121-126,jan./jun. 2009. Disponivel em: http: //www.usf.edu.br/itatiba/mestrado/educacao/uploadAddress/121-126%5B14024%5D.pdfSILVA, Siony da. Redessociais digitais e educacao. Revista Iluminart ISSN : 1984-8625 Numero 5 Agosto de 2010 - IFSP Campus. Disponivel em: http://www.cefetsp.br/edu/sertaozinho/revista/volumes_anteriores/volume1numero5/ARTIGOS/volume1numero5artigo4.pdfTOMAEL, Maria Ines; ALCARA, Adriana Rosecler;CHIARA, Ivone Guerreiro Di. Das Redes Sociais a Inovacao. Ci.Inf., Brasilia, v. 34, n. 2, p. 93-104, maio/ago. 2005.Disponivel em: http://www.scielo.br/pdf/ci/v34n2/28559.pdf Planode Aula Disciplina:MatematicaNivel:2o ano do Ensino MedioConteudoCurricular: matematica FinanceiraMetodologia:ABP (Aprendizagem Baseada em problemas)Enunciado edescricao do Problema:Os numeros e cifrasenvolvidos, quando lidamos com dados sobre producao e consumo de energia emnosso pais, sao sempre muito grandes. Apenas no setor residencial, em um unicodia, o consumo de energia eletrica e da ordem de 200000 MWh. Para avaliar esteconsumo, imagine uma situacao em que o Brasil nao dispusesse de hidreletricas etivesse de depender somente de termeletricas, em que 1kg de carvao, ao serqueimado, permite obter uma quantidade de energia da ordem de 10 KWh. 1 - Considerando que umcaminhao transporta, em media,