Professoras e professores de Filosofia, comumente, fazem uso da sala de video ou de video em sala de aula. O video, seja um filme, um documentario, um desenho animado ou outro recurso audiovisual e um instrumento didatico muito rico. Ha excelentes materiais audiovisuais que podem ser usados didaticamente no ensino de Filosofia nas escolas.Junto com o video, e importante voce, professor(a), registrar o uso, tanto pessoalmente quanto com a coordenacao escolar ou a pessoa responsavel pelos equipamentos (hardware) e videoteca da escola ou dinamizador(a) de tecnologias educacionais. Uma ficha pode ajudar bastante nesse registro. Abaixo vao copias de materiais possiveis que podem ser usados no registro do uso de video em Filosofia e em outras materias (componentes curriculares) da escola. Abaixo vai tambem uma lista de possiveis videos, que pode e deve ser atualizada por voce. Boas aulas de Filosofia!E uma ficha de registro muito facil de ser feita: 1.Entre no software (programa) de escrita de seu computador. Por exemplo: Word (da Microsoft) ou BrOffice Writer (da Linux) ou outro. 2.Clique em Tabela. 3.Escolha seis colunas e sete linhas. Enfim, clique OK. Pronta a tabela da ficha! 4.Escreva as informacoes na ficha. E bom trabalho!SUGESTAO DE FICHA DEVIDEO:Cadaprofessor e professora tem seu modo proprio de solicitar trabalhos a partir devideos passados aos estudantes. A seguir, vai a sugestao de uma ficha de video,bem simples e basica, precisando ser acompanhada de debate, de muita discussao,de modo a explorar ao maximo as informacoes contidas no video. Sozinha, semqualquer discussao, a ficha de video tao somente apresenta um conjunto deinformacoes advindas da assistencia do video. Porem, discutida, pode enriquecero aprendizado coletivo, tendo em vista que estudantes e grupos diferentesapreendem informacoes diferentes, variadas, do conteudo apresentado pelo video.Aficha de video e uma atividade pratica, que se solicita a cada estudante ou acada grupo de estudantes da turma, a fim de obter uma maior atencao destes eaveriguar o quanto puderam aprender com o video. Lembrando que deve serdiscutida entre todos. Ela pode ser feita na hora da assistencia do video, emoutra aula ou ate mesmo em casa, individualmente ou em grupos. Atualmenteha excelentes videos, com grande definicao de imagens, em DVD, blue ray,CDROMs, em sites da internet, como a TV ESCOLA e o YOUTUBE, dentre outros.Cabe, pois, a cada professor e professora fazer um levantamento desses videos,assisti-los e repassa-los aos seus estudantes na escola. A ficha abaixo e taosomente uma sugestao. Cada professor(a) pode e deve elaborar o tipo de fichaque melhor caiba em seu conteudo, lembrando que nela devem constar informacoes basicas, essenciais dofilme, documentario ou outro tipo de video assistido. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAO DE GOIASSUBSECRETARIA METROPOLITANA DE EDUCACAOCOLEGIO ESTADUAL DEPUTADO JOSE DE ASSISLABORATORIO DE INFORMATICA ESCOLAR FICHA DE ASSISTENCIA DE VIDEO EM FILOSOFIA(Professor Jose Antonio Brazao.) VALOR NOTA: CONCEITO: Nome completo No chamada Turma: Data: 2011 NOME DO VIDEO AUTOR E/OU EMPRESA PRODUTORA ANO OU DATA APROX. DE PRODUCAO Elabore uma pergunta pessoal ligada ao conteudo do video (utilize: por que /e/ou: como /e/ou: por que razao /e/ou: para que...?): CONTEUDO ATUAL EM ESTUDO EM FILOSOFIA: TIPO DE VIDEO ( ) FILME.( )