Avaliacao de desempenho dos servidoresE um processo indispensavel para orientar e melhorar os servicos prestados pela Secretaria da Educacao, bem como para o desenvolvimento profissional dos servidores. QUAL OBJETIVO DA AVALIACAO? Diagnosticar e analisar o desempenho individual e coletivo dos servidores no desenvolvimento dos trabalhos; Envolver os profissionais da educacao para a adesao no processo avaliativo; Aprimorar o senso de responsabilidade de todo profissional ao aplicar a avaliacao de desempenho; Verificar de forma sistematica o desempenho de cada servidor na funcao e seu potencial de desenvolvimento futuro; Proporcionar condicoes adequadas de trabalho aos servidores para o bom desempenho de suas funcoes; Possibilitar aos profissionais da educacao a valorizacao profissional; Possibilitar maior estreitamento nas relacoes interpessoais e a cooperacao entre todos os profissionais e suas chefias; Acompanhar os desafios propostos ao servidor, avaliando os resultados conseguidos; Direcionar acoes, politicas e programas de capacitacao e aperfeicoamento profissional dos servidores. ORGANIZACAO DOS SERVIDORES Funcao de docencia; Suporte pedagogico; Apoio administrativo; Gestor de escola; AVALIAR:Responsabilidade; Assiduidade e pontualidade; Disciplina; Produtividade; Criatividade e iniciativa; Conhecimento tecnico; Relacao interpessoal; Planejamento; Cooperacao; Integracao aos objetivos institucionais; Lideranca; Empreendedorismo; Tomada de decisao; Atualizacao e flexibilidade. Qualquer sistema de avaliacao so produzira bons resultados se o gestor e demais avaliadores do desempenho profissional, preocuparem-se com criterios e meritos profissionais referentes a funcao que o servidor ocupa e nao com as preferencias pessoais, de tal forma que ele perceba a avaliacao como uma oportunidade de aprimoramento profissional e nao como interferencia em sua autonomia no cumprimento do trabalho, possibilitando-lhe tambem, uma autoavaliacao de sua pratica diaria. FUNDAMENTACAO LEGAL Dispoe que os sistemas de ensino devem assegurar ao magisterio publico planos de carreira com progressao funcional baseado na avaliacao de desempenho. Lei Estadual 1533/2004, artigo 2o, V, artigo 5o ao 7o; Resolucao 03/1997 da Camara de Educacao Basica do Conselho Nacional de Educacao. Mesmo quando uma Instituicao nao possui um programa formal de avaliacao de desempenho ou quando o possui com caracteristica absolutamente fatorial, as decisoes sobre os servidores fundamentam-se na analise da atuacao profissional, na qualidade dos resultados e na competencia demonstrada no exercicio do cargo. E natural que, realizada empiricamente, essa analise tenda ao subjetivismo pela ausencia de criterios ou de uma orientacao sistematizada.A avaliacao de desempenho e etapa de um processo que esta intimamente relacionado as atividades de planejamento e gestao de resultados, com as dimensoes da qualidade e da pluralidade.Se por um lado a avaliacao permite fazer um diagnostico fidedigno de como estao procedendo aos recursos humanos de uma organizacao, por outro, em virtude de criterios subjetivos e com fins estranhos a Administracao, pode-se praticar injusticas ao servidor publico, que podera ser exonerado por simples perseguicoes politicas-partidarias, caracteristica tao comum na realidade administrativa brasileira. As chefias geralmente sao ocupadas por pessoas estranhas a Administracao, atraves dos cargos comissionados ocupados por terceiros em relacao ao vinculo estatutario, que ingressam na Administracao, tornando-se servidores ate que a vontade e a confianca dos seus superiores se mantiverem. Como pode entao, uma autoridade competente, ocupante de cargo comissionado exonerar o servidor baseado em avaliacao periodica de desempenho? Nao basta apenas o servidor ser