Putz! Vejam o que achei vagando na net: :: Colecao Transversalidade e Informatica CASE: Colecao Transv. e Informatica na capacitacao de professores em Marilia Em junho as professoras Georgia Kelly de Cassia e Markelen Dutra Simao foram a Marilia para promover a capacitacao profissional em informatica de professores das 18 Escolas Municipais de Ensino Fundamental. A ferramenta utilizada para o treinamento foi a colecao didatica "Transversalidade e Informatica". Segundo a Secretaria Municipal da Educacao, com esta capacitacao os professores poderao se aprimorar no trabalho interdisciplinar e na realizacao de projetos pedagogicos valendo-se de mais um recurso, o computador. http://www.virtusletramento.com.br/page/?n1=produtos&n2=casedestaque&idcase=17&hilight=colecao_transv_inf Participando de um forum sobre praticas docentes, fui questionada por um colega de qual deveria ser a tolerancia, quando um "Professor" comete erros ortograficos constantemente?Respondi:Na verdade, caros colegas academicos, o que vejo nessa pratica vai muito alem dos conceitos, praticas e conteudos. E uma questao cultural! Sim, e inevitavel nao acontecer deslizes. Estamos todos constantemente suscetiveis aos erros. Isso nos da condicoes de acertar. Mas persistir em algo que nao tem dado certo? Historicamente se sabe que a profissao do professor, por muito tempo, foi vista como a que repassava conhecimentos aos "discipulos". Pensava-se tambem que, os grandes sabios, necessitavam apenas do ocio e muitos livros para adiquirir informacoes. Ficando, entao, impregnado na massa (e mal impregnado em alguns atuais "educadores") que a profissao professor e a ideal para quem se dispoe a nao "trabalhar" alem das 4h de exposicao numa sala de aula, e ser aquele que conhece conteudos importantes - que de tao desatualizados parecem nao fazer parte do meio que os alunos convivem hoje.Caros colegas, voces sabiam que os PCNs, dos quais nossos conteudos e praticas sao baseados, teve sua ultima edicao datada em 1998? E sabiam tambem da existencia de educadores, cujas praticas pedagogicas sao fundamentadas nesses parametros, que nao conhecem sequer a introducao desses cadernos? Infelizmente, lancar mao de teorias, projetos, e sistemas inovadores, vejo que nao faz sequer cocegas no comodismo dos nossos entao atuais profissionais da educacao no Brasil. Penso que nao passa de uma triste repeticao: o sistema age assim conosco, e por consequencia nos agimos assim com nossos alunos.Ok! Entao seria questao de investimento? / Acho que sim. Minha resposta e: Claro que o sistema tem que investir mais. Investimento, a propria palavra ja significa o seu resultado - aplicacao de algo no proposito de se obter lucro.Mas entao isso bastaria? Sagrados...E obvio que nao. Tudo de se trata de perfil. Da imagem que e tracada pela cultura.Cristovao Buarque, certa vez, disse em uma entrevista que assisti na TV Minas que o certo seria os nossos profissionais se encararem literalmente (volto la em cima), se enxergarem, se perceberem e se tornarem seres vulneraveis. Suscetiveis a erros e principalmente a novos conceitos, novos conhecimentos, novas praticas. Se virem como profissionais que necessitam de atualizacoes, praticas inovadoras, e "humildade" de se sentirem enganados, recorrerem as fontes de respostas as suas duvidas. Pensar que sabe tudo? Coisa antiga, fora de pratica. E ainda existem educadores que pensam assim. O fato e, deixar de trabalhar pelo que e