dela, o formato desse projeto de lei pode prejudicar o trabalho ao torna-lo refem da interpretacao de outros."Eu costumo dizer que e um projeto que inviabiliza os porques. Torna o conhecimento, a fala e o ensinamento do professor digno de interpretacao de terceiros. Voce ensina escravidao, se voce for falar os porques da escravidao, voce pode ser penalizado. Nacionalmente ha outro projeto que inclusive penaliza o professor com prisao a depender da forma como ele for interpretado pelo que ele diz", criticou.http://g1.globo.com/mg/zona-da-mata/noticia/2016/07/apos-protesto-vereador-retira-projeto-sobre-escola-sem-partido-em-mg.html LEI DA MORDACAProjeto Escola sem Partido e mais autoritario que curriculo educacional da ditaduraPara professor, em vez de disciplinas, o projeto esta criando uma ideologia que propoe voltar a cultivar valores nacionalistaspor Rodrigo Gomes, da RBA publicado 14/07/2016 11:58VITOR / CB/DA PRESSHasteamento da bandeira em escola publica do DF, em 1975, quando o nacionalismo era disciplina obrigatoriaSao Paulo O projeto Escola sem Partido, que alega combater a doutrinacao de esquerda nas escolas e defender uma educacao supostamente neutra, tem um vies mais autoritario que o curriculo educacional desenvolvido durante a ditadura (1964-1985), na avaliacao do professor Alexandre Pianelli Godoy, doutor em Historia Social pela Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo (PUC-SP). Por incrivel que pareca, embora no periodo da ditadura houvesse os guias curriculares e certa vigilancia sobre o professor e o conteudo que seria dado, os docentes nao eram pressionados a ensinar desta ou daquela maneira, afirmou.O Escola sem Partido foi idealizado em 2004, pelo procurador do estado de Sao Paulo Miguel Nagib, que enxergou conteudo ideologico apos um professor de sua filha citar que o revolucionario argentino Che Guevara e o santo catolico Sao Francisco de Assis, abandonaram a riqueza pela causa que acreditavam.O projeto determina que sejam afixados em salas de aula cartazes com os deveres do professor. Os principais pontos do projeto sao impedir qualquer afronta as conviccoes religiosas ou morais dos pais e dos alunos e impedir a apresentacao de "conteudo ideologico" para os estudantes nesse caso ha uma evidente partidarizacao, pois somente conteudos considerados de esquerda sao citados.Para Godoy, ao definir o que nao pode ser dito em sala de aula, impondo as conviccoes morais e religiosas das familias tradicionais sobre o conteudo das disciplinas, o Escola sem Partido expoe sua propria partidarizacao. Ha um retrocesso e uma visao autoritaria que estao se voltando contra os conteudos. Viver em uma democracia com praticas autoritarias acaba com o debate de ideias e com a propria democracia. E preciso que o professor tenha uma pratica plural, diversa e que de espaco para o livre debate e que os alunos se posicionem e discutam, afirmou.No periodo ditatorial, os alunos do primario atual ensino fundamental I conviviam com uma disciplina chamada Educacao Moral e Civica, que basicamente exaltava a nacao por meio de eventos festivos e afirmacao dos simbolos nacionais. No ginasio e no colegial que hoje correspondem aos fundamental II e ensino medio os estudantes recebiam conteudos de Organizacao Social e Politica do Brasil (OSPB), que reunia disciplinas da area de ciencias humanas (geografia e historia), com o mesmo objetivo da materia anterior.A Educacao Moral e Civica