O quinto semestre chegou com inquietacoes devido as mudancas que foram promovidas pela instituicao. Quais as implicacoes para nos estudantes? A reflexao desse momento foi : Nenhum problema pode ser resolvido pelo mesmo estado de consciencia que o criou(Albert Einstein), sendo assim seguimos em frente e a primeira disciplina do periodo foi Oficina de Leitura e Producao Textual com a producao da revista, nossa equipe ficou responsavel pelo momento literario (pode ser visto em exposicao de trabalhos). Literatura Angofona veio trazendo o Book Literario. Minha equipe ficou com Derek Walcot, foi um momento interessante em que tomamos conhecimento de varios autores estrangeiros e constatamos a importancia de tantos outros que ja conheciamos. Estagio Supervisionado foi um capitulo a parte pois estava na hora de irmos a campo, colocar em pratica os conhecimentos adquiridos. Uma pequena mostra do que foi esse momento no Colegio Vitor Soares. Pesquisa e Pratica Pedagogica finalizou o semestre. Finalizou nao! Ainda estamos com disciplinas a serem concluidas. O seminario aconteceu sem a certeza de como seria o ultimo semestre, o que gerou muita inseguranca. Alguns colegas desistiram, a sala ficou com espaco vazio. Apesar da tristeza o seminario aconteceu e foi bem gratificante. O tema de nossa equipe foi: Sendo um professor reflexivo, que aspectos da sua pratica pedagogica devem ser considerados respeitando a identidade cultural do aluno como meio de otimizacao da aprendizado? Nada mais oportuno diante das circunstancias. Uma pena que nao foi registrado com fotografias. . . A mensagem de reflexao da nossa apresentacao foi: Ninguem comeca a ser educador numa certa terca-feira as quatro horas da tarde. Ninguem nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na pratica e na reflexao sobre a pratica (Paulo Freire, em A Educacao na Cidade) Saiba que a curiosidade e a mae da sabedoria . . . de uma lida no texto abaixo Etimologia A palavra didatica ou didactica vem da expressao grega (techne didaktike), que se pode traduzir como arte ou tecnica de ensinar. A didatica e a parte da pedagogia que se ocupa dos metodos e tecnicas de ensino, destinados a colocar em pratica as diretrizes da teoria pedagogica. A didatica estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komensky, mais conhecido por Comenius, e reconhecido como o pai da didatica moderna, e um dos maiores educadores do seculo XVII.Os elementos da acao didatica sao: o professor o aluno a disciplina (materia ou conteudo) o contexto da aprendizagem as estrategias metodologicas Vejamos alguns significados: ALUNO : O vocabulo aluno proveio do latim alumnus, antigo participio medio-passivo substantivado do verbo alere alimentar, nutrir que, pelo italico, se prende a raiz Al, de igual sentido.DISCiPULO : A palavra discipulo, para alguns etimologistas, derivou-se de um latim hispanico discipere com o significado de aprender pela mente. Para outros, a palavra teria por base a palavra discipulus, do verbo discere significando aprender ou receber o ensino de alguem, mas isto, embora se satisfaca pelo sentido, nao se satisfaz pela forma.DOCENTE : O vocabulo docente veio