Hoje (18), o pessoal da Secretaria de Urbanismo esteve fazendo a limpeza ao redor do futuro Centro de Especialidades e nos terrenos do onde era o Mutirao.CLIQUE AQUI PARA VER A POSTAGEM COMPLETA E FOTOS DO LOCAL:Via Destaque-Sarandi UNIVERSIDADEESTADUAL DE PONTA GROSSASETOR DE CIENCIAS HUMANAS,LETRAS E ARTES CURSO DE LICENCIATURA EM HISTORIAFracasso escolar: um novo olhar a formacomo o professor concebe sua funcao e suas estrategias do ensino de Historianas escolas do Municipio de Sarandi Sarandi - Parana2009DEVANIR VICENTIN - R.A. 091026006389; MARCIA REGINA DE SOUZA - R.A. 091026012389.Fracasso escolar: um novo olhar a forma como o professor concebe sua funcao e suasestrategias do ensino de Historia nas escolas do Municipio de SarandiTrabalho apresentado ao Curso de Historia da UAB -UEPG- Universidade Estadual de Ponta Grossa, para a disciplina de: Oficinade Historia II 2o semestreProfessora formadora: Joseli Daher VieiraTutora On-line :Celia Regina Daniel Sarandi - Parana2009Resumo: Este relatorio de pesquisa tem por finalidade investigar algumas daspossiveis facetas do Fracasso escolar numa perspectiva de um novo olhar,analisando a forma como o professor concebe sua funcao e suas estrategias noensino de historia nas escolas do Municipio de Sarandi. Sendo que, assim, foipossivel avaliar como o professor de historia se utiliza dos procedimentos didatico-pedagogicosem sala de aula para se atingir a meta desejada na disciplina de Historia, alemda reciprocidade dos alunos na referida disciplina. A coleta do material foirealizada por meio de questionarios abertos aplicados ao corpo docente ediscente atuantes no Colegio Estadual do Jardim Independencia, deSarandi-Parana. Posteriormente, a partir das interpretacoes dos dados,reflexoes e fundamentacao teorica procurou-se verificar se havia um responsavelou varios responsaveis pela problematica referente ao fracasso escolar,principalmente, do Municipio de Sarandi. Desse modo, no contexto da educacaopublica, esta pesquisa nos ajudou a perceber os aspectos da vida escolar quenecessitam ser problematizados e demandam o envolvimento de toda comunidadeeducacional na producao de um ambiente propicio ao aprendizado e a umaconvivencia democratica e cidada.Palavras-chave: Fracasso escolar; ensino-aprendizagem; historia. SUMARIO Introducao ........................................................................................................ 05 1. Revisao da literatura .................................................................................... 06 2. Problematica ................................................................................................ 09 3. Justificativa .................................................................................................. 11 4. Objetivos ...................................................................................................... 13 4.1 Geral ......................................................................................................... 13 4.2 Especificos ............................................................................................... 13 5. Metodologia ................................................................................................. 14 6. Interpretacao dos dados .............................................................................. 15 6.1 Das entrevistas com as professoras ......................................................... 15 6.2 Das entrevistas com os alunos ................................................................. 17 6.3 Resultado das analises ............................................................................. 18 Consideracoes finais ...................................................................................... 20 Referencias ..................................................................................................... 22 Anexo I Entrevistas feitas com os professores ............................................................. 24 Anexo IIEntrevistas feitas com os alunos ..................................................................... 32 Referencias COLELLO, Silvia M. Gasparian. A formacao deprofessores na perspectiva do fracasso escolar. Disponivel em Acesso em 06-09-2009 as 16:26CRUZ, Silvia Helena Vieira. Representacao deescola e trajetoria escolar. Disponivel emAcesso em 06-09-2009 as 16:00DIEB, Messias (org.) Relacoes e saberes na escola: os sentidos do aprender e do ensinar. Belo Horizonte: Autentica Editora,2008. (Colecao Leitura, Escrita e Oralidade)GOMES, Adriana Aparecida Molina; MARQUESIN, Denise F.Bagne. Da relacao com o saber: elementos para uma teoria. Disponivel emAcesso em 19/09/2009 as 10h:03mGOTTARDO, Edelar Carlos. Fracasso escolar: familiax escola. Disponivel em Acesso em21/09/2009 as 11h:13mn.HENGEMUHLE, A. Formacao de professores. Petropolis:Vozes, 2007.MEIRA, Michelle de Castro. Fracasso escolar: dequem e a culpa? Disponivel emAcesso em 06-09-2009