Um teste realizado com 244.836 criancas da primeira serie do ensino fundamental da uma valiosa pista sobre os meios de produzir melhores alunos. A imensa maioria dos que passaram pela pre-escola teve melhores notas em lingua portuguesa.Dos que obtiveram otimo, a nota maxima, como conceito somente 10,2% nao tinham passado pela chamada educacao infantil. Esse e apenas um detalhe observado num exame (Saresp) em que se avaliaram 4,5 milhoes de alunos paulistas -grande parte dos quais da rede estadual- do ensino fundamental e medio.Diagnostico: os cidadaos que tiveram a oportunidade de serem estimulados desde o berco demonstraram mais chance de progresso intelectual e profissional. Prognostico: se o poder publico investir em educacao infantil, os futuros trabalhadores serao mais qualificados, e os cidadaos, mais educados.Apesar da extensao do teste realizado pela Cesgranrio, com inumeras licoes sobre avancos e deficiencias -e inedita no Brasil uma avaliacao de 4,5 milhoes de alunos desse nivel de ensino-, houve baixa repercussao.Primeira explicacao: ainda nao nos convencemos, de fato, da importancia do capital humano para o desenvolvimento de uma nacao. Segunda: o pais ainda nao sabe que a gestao sofrivel, alem de retardar a qualificacao dos cidadaos, e o maior ralo de dinheiro publico que existe no pais. Terceira: a onda de suspeitas de corrupcao, em ritmo de espetaculo, concentra quase toda a atencao.Na semana passada, num debate na Folha, o ministro Patrus Ananias, o secretario do Desenvolvimento Social do municipio de Sao Paulo, Floriano Pesaro, Lena Lavinas, da UFRJ, e Marcelo Nery, da FGV-RJ, demonstraram uma serie de divergencias. Concordaram, entretanto, em que as centenas de bilhoes de reais drenados em programas de educacao, saude e assistencia social poderiam ser mais bem usadas se tivessemos mais indicadores e melhor gerencia.Como os gastos sociais significam, nos tres niveis de governo, 25% do PIB (R$ 1,8 trilhao), estamos falando de R$ 470 bilhoes. E sabido que parte desse dinheiro se perde na ineficiencia. Por exemplo, falta de foco, dispersao de programas e dificuldade de entrosamento das acoes em ambitos municipal, estadual e federal.Na galeria de assuntos vitais e submersos na barulheira da crise politica esta o Fundeb -a proposta de uma nova reparticao de recursos da educacao, que altera o financiamento dos ensinos medio e infantil. Foi proposto o aumento do ensino fundamental para nove anos. O problema gira em torno dos especialistas, longe, muito longe, dos beneficiarios da educacao: pais e seus filhos.Um grupo de especialistas, por exemplo, lamenta que as creches tenham ficado de fora da proposta. Pesquisas e mais pesquisas tem demonstrado como o estimulo na fase de zero a tres anos de idade e decisivo no desenvolvimento das criancas.O governo federal lancou uma especie de lei de responsabilidade fiscal aplicada a saude, cujo objetivo e assegurar mais rigor nos gastos em saude publica, nos quais existe, como se sabe, muito desperdicio. Repercussao zero.Nas ultimas semanas, liberaram-se documentos que revelaram como a disseminacao do programa Medico da Familia reduziu a mortalidade infantil. Tambem baixissima repercussao. E o mesmo impacto das estatisticas divulgadas ha dez dias, nas quais se ve a reducao da taxa de gravidez de