energia desordenada para a tarefa de reconstrucao humana.Desnecessario dizer que ele e psiquiatra. Como necessario e concluir o artigo dizendo: concordando ou nao, sua tese merece reflexao. E perguntando com pavor: sera mesmo necessario pagar um preco existencial tao alto para se ter esperanca? Que ela venha com as criancas deste pais que sei (por intuicao) serao os pontais de uma civilizacao espiritualizada que ha de emergir (ja esta comecando) das cinzas da violencia, se possivel antes da generalizacao desta como unica forma de resolver os conflitos e as diferencas entre os homens. Eros e Tanatos, sempre. Mas o amor e maior do que o odio.(Artur da Tavola)1) A ideia contida no primeiro paragrafo pode ser expressa tambem da seguinte forma:( ) Apesar de nao se aplicar a violencia, os demais meios de comunicacao divulgam e promovem a violencia;( ) Somente a televisao, entre os meios de comunicacao, propaga e estimula a violencia;( ) E opiniao do autor que principalmente a televisao noticia e difunde a violencia;( ) Segundo a opiniao geral, a televisao, entre os meios de comunicacao, e a grande responsavel pela divulgacao e estimulo a violencia;( ) Os meios de comunicacao em geral, mais do que a televisao, prejudicam a sociedade, informando e expandindo a violencia.2) Por que, no Brasil, o problema da crianca diante da violencia veiculada pela televisao e mais grave que em outros paises?3) A violencia tambem esta ai mesmo (linha 14). A palavra sublinhada se refere:( ) Ao Brasil; ( ) A televisao;( ) A todos os lugares;( ) Aos noticiarios;( ) As guerras atuais.4) Segundo o autor, no quinto paragrafo, a violencia sempre existiu. Explique, com suas palavras, a diferenca de epocas passadas para os dias de hoje:5) Esta secretando os anticorpos a violencia (linha 37) . Com a palavra sublinhada, o autor quer transmitir uma ideia de:( ) Defesa;( ) Ataque;( ) Destruicao;( ) Correcao;( ) Conservacao. Planos de aula: mais dicasOs OBJETIVOS englobam seis grandes areas: Conhecimento Conhecer, apontar, criar, identificar, descrever, classificar, definir, reconhecer e relatar no final, pois, se trata de RE. Compreensao Compreender, concluir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, deduzir, localizar, reafirmar no final por causa do RE. Aplicacao Aplicar, desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, tracar. Nao tem RE. Analise Analisar, comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, investigar, provar. Nao tem RE. Sintese Sintetizar, compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, propor, reunir, voltar. Nao tem RE. Avaliacao Avaliar, argumentar, contratar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar. Nao tem RE.Todo OBJETIVO tem que ter um verbo do CONHECIMENTO e outro da AVALIACAO. Objetivo nao se repete verbo, mais ou menos cinco COMPETENCIAS Tem que ter verbos da COMPREENSAO e da APLICACAO, mais ou menos tres.CONTEUDO PROGRAMATICO OU EIXO TEMATICO CONTEUDO PROGRAMATICO quando for sobre a apostila/livro na sua totalidade e- EIXO TEMATICO quando for somente de uma parte/capitulo.METODOLOGIA Aula expositiva dialogica -Vice-Versa -, exposicao via televisao ou via televisao/DVD de filme, documentario, clipe e etc. Exposicao de transparencias via retro projetor, elaboracao de fichamentos, resumos de textos pre-selecionados, mapeamentos, resolucao de exercicios, aplicacao de mini aulas, utilizacao de recursos instrucionais