sua disposicao de boa qualidade, variada, em quantidades que saciem a fome. Mas e um absurdo impingir um prato cheio pela goela abaixo de qualquer pessoa. Mesmo que se ache que o que enche prato e iguaria mais deliciosa do mundo.Ana Maria MachadoAPRESENTACAO Este projeto sera desenvolvido pelas professoras de Lingua Portuguesa, Redacao e Artes que atuam na 2a fase do Ensino Fundamental e nas series do Ensino Medio do Colegio Estadual Professora Silvandira Sousa Lima e pela Coordenadora da Biblioteca Escolar Lucia. Este projeto visa ampliar o gosto dos educandos pela leitura e leva los a perceberem que a linguagem literaria, alem da beleza estetica, e necessaria para o desenvolvimento intelectual de um povo. O projeto sera executado em sala de aula, biblioteca escolar, no laboratorio, no patio da escola e na quadra. Serao desenvolvidas leituras e analises, producoes, transposicoes de um genero para outro, parodias, parafrases, teatro, reportagens, noticias, cordel, historia em quadrinhos, e outros.Justificativa A finalidade deste projeto e ampliar no aluno o prazer de estar em uma biblioteca e consequentemente, o gosto pela leitura, pela pesquisa e assim desenvolver o seu potencial de criatividade a aquisicao de novos conhecimentos e enriquecer os ja adquiridos. Alem disso, promover uma maior integracao entre a Coordenadora da Biblioteca Escolar, educandos e professores de Lingua Portuguesa e Artes.OBJETIVO GERAL Fornecer ao aluno fontes inesgotaveis de conhecimento, oportunizando aos mesmos o exercicio da reflexao e do lazer sobre varios temas, ampliando assim o interesse pela leitura e pesquisa de um modo geral. Pois e dessa forma que se formam homens e mulheres conscientes de seus direitos e deveres.OBJETIVOS ESPECIFICOS Ler para construir conhecimentos. Ler para criar caminhos para a pesquisa. Ler para produzir com sabedoria. Ler para estimular a imaginacao. Ler e escrever para produzir melhor e corretamente. Ler para sentir prazer de criar e produzir textos. Ler para descobrir novos horizontes. Ler para sonhar, documentar, relembrar ou investigar. Ler para compreender melhor a realidade que o envolve e para transforma la. Empregar corretamente a linguagem nos diferentes tipos de textos do cotidiano ( e-mails, cartas, convites, receitas, poesias, textos opinativos etc.).METODOLOGIA Tornar atrativo o ambiente da biblioteca. Informar aos alunos sobre as fontes de pesquisa. Incentivos constantes dos professores, coordenadores, a pratica de leitura, pesquisa, producao de textos, poesias e visitacao a biblioteca. Realizar oficinas de producao e reescrita de textos. Produzir a primeira pagina de um jornal a partir de livros lidos pelos alunos. Produzir varais de poesias. Troca de livros; Apresentacao de pecas teatrais. Producao e apresentacao de coreografias. Producao de pequenos videos. Roda de leitura na biblioteca e na sala de leitura; Pesquisa biografica e historica; Socializacao das leituras entre as turmas do colegio. Dramatizacao; Producao de acrosticos; Producao de cartazes; Producao de relatorios; Producao de artigos informativos; Entrevistas; Producao de charge, cordel, HQ, teatro, cartuns; Transcricao da linguagem verbal para a linguagem nao verbal; Producao de artigo de opiniao; Criar um banco de dados; Resenha; Carta; Reportagens; Criar um blog para publicacao das atividades realizadas pelos alunos a partir das leituras; Biblioteca itinerante; Confeccao de um mural para