DA PROPOSTA DE BIMESTRALIZACAO CURRICULAR MODALIDADE: EJA(X ) Ensino Fundamental ( 2a ETAPA) (X) Ensino Medio (3oETAPA)PROFESSORES: Claudia Rodrigues Pereira, Marcia Libania Simao, Maria das Gracas Simao Dias Leite e Rosana NercialOBJETIVO GERAL Fazer com que o aluno interaja com a lingua estrangeira atraves de textos, que tratam de assuntos variados; Introduzir a gramatica de forma persuasiva; Contribuir para a formacao e o desenvolvimento psicologico, social, cultural e objetivo do aluno, dando-lhe conhecimentos gerais que lhe permitam estudos posteriores, mais complexos ou encaminhar-se para o trabalho; Conscientizar os alunos e alguns de seus colegas da relevancia do ensino da lingua para a formacao do individuo, mostrando-lhes a dimensao de ordem educacional inerente a essa experiencia: o aluno esta de posse de uma ferramenta que sera usada para se comunicar; esta exposto a descoberta e a valorizacao do outro nas suas relacoes como ser social, podendo da mesma forma, compreender a diferenca de costume entre os povos e desenvolver uma consciencia critica sobre sua propria cultura, valorizando-a tambem; Fornecer ao aluno um proposito e uma intencao comunicativa; Aplicar nocoes do letramento nas atividades desenvolvidas em sala de aula para que o educando possa utilizar seus conhecimentos na lingua inglesa dentro e fora do contexto escolar.EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM A disciplina de lingua inglesa tem como ideais: Fazer com que o aluno possa se comunicar com os seus colegas de forma segura, dentro do micro (universo escolar) e do macro (vida social); Habilitar o aluno a utilizar a L2 como uma ferramenta de comunicacao em diferentes midias; Incentivar o aluno a ler na lingua estrangeira e desenvolver pequenas producoes; Desenvolver no aluno a consciencia da funcao social da lingua no mercado de trabalho.PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS Utilizar a aula expositiva para introduzir o assunto; Propor a resolucao dos exercicios para eliminar as duvidas; Propor a resolucao dos exercicios complementares como trabalho extraclasse; Sugerir a resolucao dos testes e provas, corrigindo-os e comentando cada questao; Pesquisas diversas; Murais; Trabalho de campo; Midias diferenciadas: producao de videos, apreciacao de filmes e musicas; Atividades ludicas para implementar a pratica. AVALIACAO A avaliacao sera realizada de forma continua e processual, tendo o carater de diagnostico de todo o processo de ensino-aprendizagem relacionando com os objetivos a serem alcancados;CONTEUDO PROGRAMATICO ( por semestre e por bimestre)Ensino Fundamental - EJA1o Semestre1o Bimestre- Personal pronouns. I, you, he, she, it, we, you, they;- Possessive adjectives: my, your;- Questions words: what? how? who?- Indefinite articles; - Classroom vocabulary.2o Bimestre- Alphabet;- Days of the week;- Numbers from a to 20;- Colors;- Singular and plural nouns;- Verb to be simple present: affirmative, negative and interrogative forms.2o Semestre1o Bimestre- Singular and plural nouns;- Nationalities;- Occupations;- Food.2o Bimestre- Verb to be - simple present: affirmative, negative and interrogative forms;- Possessive adjectives;- Genitive case; - Wh- questions.3o Semestre1o Bimestre- Prepositions of place;- Colors; - Everyday objects;- School objects;- Demonstrative pronouns;- Alphabet.2o Bimestre- Family members;- Months;- Sports; - Numbers from 21 to 101.- Humor adjectives;- Adjectives;- Days of the week;- Verb there to be.4o Semestre1o Bimestre- Some and any;- Places in town; - Weather;- Parts of the house and furniture.- Some