o produto para que se tornasse acessivel a populacao. Para que esse objetivo fosse alcancado, Ford aplica a industria automobilistica o metodo Taylorista. Entretanto este metodo de producao requer trabalhadores resignados e, num primeiro momento, Ford teve problemas para formar seu quadro de funcionarios. Adotou entao uma estrategia que foi muito bem aceita: reduziu a jornada de trabalho de 10 para 8 horas e aumentou o salario de 2,5 para 5 dolares por jornada. Outro fator que contribuiu para a captacao de trabalhadores foi a grande leva de imigrantes que chegavam na America e que se submetiam com mais facilidade. Duas razoes levaram Ford a subir os salarios e diminuir as horas de trabalho. Primeiro, estimular o consumo em massa e, segundo, treinar o trabalhador. Havia uma grande necessidade de se expandir a producao. Harvey (1992, p. 123) mostra que era preciso alimentar e vestir tropas inteiras de combatentes e, para alem disso, o armamento belico impulsionou tambem a industrializacao. Dois aspectos basicos caracterizam a proposta fordista: primeiro, o estimulo ao consumo e, segundo, a introducao da linha de montagem, pois elimina o tempo de trabalho morto. Entretanto, a introducao das tecnicas taylorista-fordista nao foi tranquila. Nos paises da Europa como Alemanha e Inglaterra, onde os sindicatos eram mais fortes, o capital precisou recorrer ao estado. Este auxiliou subsidiando educacao, saude e moradia. Nasce assim o Estado de Bem Estar Social. Harvey (1992) verifica o quanto a nova organizacao do trabalho modifica a vida dos homens iniciando na producao e chegando a cultura, aos habitos, criando novas necessidades. A sociedade como um todo sofre transformacoes psiquicas e fisicas. Como exemplo o autor cita a arquitetura, a estetica e a construcao. Ou seja, a producao em massa modifica o perfil das cidades. Embora tenhamos assistido a um aumento monstruoso da producao isto nao significou uma melhoria das condicoes de vida para todos. Este periodo e marcado por grande abundancia em termos de produtos, no entanto, no outro extremo, e um periodo de muita expropriacao do conhecimento. Junto com a producao em massa, realizada a um enorme custo humano uma vez que o trabalho foi se tornando cada vez mais abstrato e o trabalhador vai se alienando do produto e do conhecimento tem-se tambem neste periodo a alienacao em massa. Para entender como a possibilidade de se adquirir conhecimento atraves do trabalho se transformou completamente nos embasaremos na discussao proporcionada pelo texto de Skinner Tecnologia do ensino, pois evidencia o modelo de educacao que a forma de organizacao do trabalho taylorista-fordista exigiu. Trata-se da educacao tecnicista. Algumas consideracoes preliminares se fazem necessarias. As bases da educacao tecnicista estao na forma como o trabalho e organizado , que neste momento, e o taylorismo/fordismo. Para entendermos como este modelo educacional chegou as escolas precisamos fazer uma breve retrospectiva da educacao publica. Esta nasce no final do seculo XIX (1881 1882 dois anos porque em 1881 temos a lei que decreta a gratuidade do ensino e em 1882 a lei que decreta a obrigatoriedade e a laicidade). A escola publica nasce no final do seculo XIX na