SEQUENCIA DIDATICA Texto: Avestruz Mario Prata A presente Sequencia Didatica foi elaborada pelas professoras de Lingua Portuguesa: Sandra Maria Stradiotti Carnelossi, Lizzy Gomes Bueno Azevedo, Priscilla Regassini Garuti, Izildinha Aparecida Gradela Sgarbi e Sonia Maria Betarelo da Rocha para o curso Melhor Ensino Melhor Gestao da D.E. de Catanduva, com o objetivo de desenvolver e ampliar as capacidades de leitura. 1-Antes da Leitura Ativacao de conhecimentos de mundo (perguntas orais e investigativas a respeito da ave, das cidades: Floripa, Sao Paulo Higienopolis relacoes entre Catanduva e Sao Paulo) Comparacao: locais e animais (camelo) citados no texto, trazendo imagem para a comparacao. 2-Durante a Leitura Producao de Inferencias locais (bairro nobre) e globais (critica a criacao desorientada da crianca educacao compensada), por meio da leitura pausada e desafiadora. Problematizar a relacao adulto e crianca, o possivel e o impossivel. Aspectos constitutivos da cronica. 3-Apos a Leitura Elaboracao de apreciacoes relativas a valores eticos (como iremos retirar um animal da natureza e coloca-lo em um apartamento-limite) Intertextualidade: Filme - Os pinguins do papai. Producao Textual: Um avestruz solto pelas ruas de Sao Paulo. (genero noticia). Perguntas: 1- Voce ja viu, sabe o que e um avestuz?2- Onde ele vive? O que ela come?3- E um animal domestico ou selvagem?4- Qual e a sua alimentacao?5- A carne e os ovos sao utilizados? Tem alguma outra finalidade?6- Qual e a altura da avestruz?7- Quantos anos ela vive?8- Qual a velocidade que atinge na corrida?9- Quantos dedos tem em cada pe?10- O que e TPM?11- E uma ave comum ou exotica? AbracosProfa. Lizzy Texto: A pausa - Moacyr Scliar- Explorar o titulo do texto (o que ele sugere);- Realizar a leitura, fazendo levantamento previo, suacompreensao, com intuito de instigar os alunos a criatividade. Para isso, enecessaria a exploracao do vocabulario e das expressoes dentro do contexto;-Sera feita leitura compartilhada.Observacao:- A leitura sera compartilhada, fazendo o levantamento echecagem das hipoteses;- Na exploracao de genero textual sera feita a analise dascaracteristicas fisicas e psicologicas da personagem, os varios tracosdescritivos presentes no texto;- No aspecto gramatical, pode-se trabalhar com o uso dodicionario das palavras desconhecidas pelos alunos; os adjetivos, suaimportancia para enriquecer o texto, o uso dos adverbios que estao em evidenciano texto;- Pode-se trabalhar o contexto historico da producao dessetexto.- Para encerrar a SD sera solicitado ao aluno que elabore umacontinuidade com desfecho da historia ou uma sintese da mesma.Luciana ValesiPS. Este trabalho foi realizado em curso presencial pelos componentes: Claudete Negrelli, Roberta Scaramuzza de Muno Rodrigues, Patricia Taddei Rodrigues, Marcia Floriano, Eliane Zanotti, Magali Piovani. Entrei de ferias do blog, mas as novidades continuaram chegando diariamente por aqui. Entao voces ja podem imaginar que estou com coisas acumuladas pra mostrar pra voces, ne?.Vou postar os produtos que eu mais gostei:1) Cerveja Desperados - cerveja aromatizada (e muito) com tequila e limao. Sabor adocicado. Bastante refrescante!Nosso Preco: R$ 5,40/330ml2) Bruschetta Gourmet La Pastina - temos diversos sabores desta linha inovadora da La Pastina (alcachofra, azeitona preta, azeitona verde e tomate seco). A grande novidade esta na selecao dos ingredientes destes antepastos. Muito saborosos, nao deixo faltar em casa, afinal,