Passeio com os alunos e professora Angelica do 1o ano "A".A professora pediu para as criancas observarem como e o meio ambiente rural, e depois fez comparacao com o meio ambiente urbano. PLANO DE AULA REFERENTE AO MODULO VI Conteudo: Miscigenacao Objetivo: Conhecer a mistura das racas.Estrategia: Dialogo com os alunos. Desenho de pessoas de diferentes caracteristicas fisicas e confeccao de cartaz.Cronograma: Primeiro periodo vespertino.Desenvolvimento: No primeiro momento houve um dialogo a respeito da mistura das racas, levando os alunos perceberem entre eles a diferenca na cor da pele, cabelo, enfim, cada um tem caracteristica propria, dependendo da descendencia familiar. Logo depois, cada aluno fez um desenho de uma pessoa determinando as diferencas que existem ente uma pessoa e outra. Em seguida confeccionamos um cartaz com os desenhos, onde os alunos observaram e dialogaram sobre a diferenca entre um desenho e outro, mas que cada pessoa faz parte da sociedade e contribui com o desenvolvimento da mesma, sem distincao de raca, cor ou situacao financeira. E importante que os alunos aprendam desde cedo a respeitar e valorizar essas diferencas raciais. https://docs.google.com/document/d/1RaN5_pFh83c6RjgdA7M7mQwxVdTAp6x9panYSN0faBE/edit?hl=pt_BR Bandeira do Brasil confeccionada pelos alunos da pre escola, com a orientacao da professora Teresinha. PATRIAAma, com fe e orgulho, a terra em que nasceste! Crianca! nao veras nenhum pais como este! Olha que ceu! Que mar! Que rios! Que floresta! A Natureza, aqui, perpetuamente em festa, E um seio de mae a transbordar carinhos. Ve que vida ha no chao! Ve que vida ha nos ninhos, Que se balancam no ar, entre os ramos inquietos! Ve que luz, que calor, que multidao de insetos! Ve que grande extensao de matas, onde impera fecunda e luminosa, a eterna primavera! Boa terra! Jamais negou a quem trabalha. O pao que mata a fome, o teto que agasalha... Quem com seu suor a fecunda e umedece, ve pago o sue esforco, e e feliz, e enriquece! Crianca! nao veras pais nenhum como este: Imita na grandeza a terra em que nasceste! VIVA A NOSSA PATRIA http://pt.poesia.wikia.com/wiki/A_P%C3%A1tria https://docs.google.com/leaf?id=0BybjsnhYEUNlMjc3NDg1MjItNDVlYS00MDFlLWEyYzUtNDVmYjY3YzZhMDI3&sort=name&layout=list&num=50 https://docs.google.com/document/d/11mJp2tB4KP7U_d8QgL1LnyiXM73XPgC9FF66OvPpLCw/edit?hl=pt_BR https://docs.google.com/leaf?id=0B9mDRz4wPtJxZDJhMDAxMjQtZDc2My00ZWEwLTk0YjctNDE5ZDc3NzVkMzYz&sort=name&layout=list&num=50 Realizei a atividade do Modulo V- Pensamento social brasileiro e a construcao do racismo com os alunos do Pre I A da Escola Municipal Cantinho da Alegria. Primeiro apresentei aos alunos fotos de diferentes familias tipicamente europeia, asiatica, africana e indigena, pedi para os alunos observarem as caracteristicas daquelas pessoas, suas diferencas e semelhancas. Perguntei se no meio onde vivem eles conheciam pessoas com as mesmas caracteristicas daquelas familias. Alguns alunos falaram que ja tinha visto indios, pois perto de nossa cidade tem aldeia indigena e tambem tem alguns indios que estudam em outras escolas, eles tambem conhecem algumas pessoas negras, mas somente afros descendentes, pois africanos eles nao conhecem. Se tratando da familia de europeus, eles tiveram algumas duvidas, mesmo sendo nossa cidade colonizada por pessoas vindas do Sul do pais, ou seja, por comunidade descendencias de europeias eles ainda nao souberam distinguir as caracteristicas, Tambem perguntei se conheciam alguma familia asiatica, mas ninguem conhecia um aluno disse que ja tinha visto na televisao em um filme. Cada aluno observou a caracteristica de