dificuldades financeiras estavam relacionadascom uma historia de ter sido enganado por seu irmao, do qual ainda assumira asdividas. O atendimento de Claudia na clinica do Sedes era, para ele, mais umaprova de sua decadencia e impossibilidade de custear bons medicos, bonshospitais e bons terapeutas por meio de bom seguro-saude para sua filha.Pontuei um lugar imaginario de deficiencia, no qual tambem estava colocado oatendimento analitico.E outros personagens entram em cena...Cansada e faminta, Branca de Nevesentou-se um pouco em cada cadeirinha, e provou um pouco de comida de cadapratinho, para nao prejudicar ninguem. [27]Vou a escola para falar com aprofessora. Ela se refere a mae como ausente e a filha como uma aluna poucodisposta a enfrentar desafios, diante destes chora e chama pela mae. Mostra-seindignada com o descuido da mae em relacao as roupas de Claudia, aos materiais,e as solicitacoes de presenca em reunioes na escola.Na historia do atendimento naclinica, as faltas as sessoes sao novidade. Se, por um lado, eu pensava nosefeitos de algo que deixava de ser monocromatico, rotina, no sentidopejorativo, por outro, preocupava-me que as faltas estivessem seintensificando. Entendia estas como uma reacao ao crescimento, ao corpo queganhava novos contornos, a imagem de menina que aparecia, destacando-se docorpo defeituoso. Penso tambem em uma atuacao da resistencia da mae.Faco contato com o neurologista deClaudia. Ele define a paralisia cerebral como leve, porem irreversivel. O fococonvulsivo de Claudia, que gerava grande medo na mae, estaria controlado, e osexames de ressonancia tinham mostrado que tudo ia super bem. O interessedesse medico recaia sobre o desenvolvimento cognitivo da menina.Volto a pensar sobre os efeitos, nocorpo de Claudia, do lugar que a enfermidade ocupou para seus pais,confrontados radicalmente com a falta. Mannoni [28] destaca que uma deficienciapode acarretar uma evolucao grave, tanto da ordem da neurose quanto da psicose,mais justificavel pela resposta materna do que pela deficiencia em si.Aposto na pratica analitica comooportunidade de a analisanda integrar esquema e imagem corporal. Para tanto,era preciso construir pontes entre os cuidados dispensados pelos inumerosespecialistas, escuta-la como um sujeito que tem um corpo e, simultaneamente,escutar o lugar que ocupava para sua mae e seu pai. Nesta complexidade,caminhava o trabalho.Surge Branca de Neve e/ou a maca...A rainha ficou roxa de raiva. Aquelecacador me enganou, berrou ela. Mas Branca de Neve nao me escapara! Desta vezeu mesma cuido de acabar com ela! E no mesmo instante ela transformou-se numavelhota, encheu uma cesta de apetitosas macas e, transportando-se direto ate acasa dos anoes, bateu na janela. [29]A bola vai e volta pela sala. Saochutes, dribles, gols, mas tambem bolas fora e furos. Risadas permeiam o jogo.Estou cansada e peco para parar um pouco. Sento-me no chao para descansar etentar acalmar minha respiracao ofegante. Olho para Claudia, que me pergunta seja podemos voltar. Para ela, o jogo apenas comecou.Minha recomposicao inclui lavar asmaos e o rosto. Claudia aproxima-se da pia, para beber agua. Sou tomada, desurpresa, pela constatacao de que parte importante da quantidade de agua quecoloca na boca escorre pelo canto. Seria obvio atribuir esta condicao aparalisia cerebral.Surge a mim uma inquietude em vistado contraste entre um corpo tao competente e, por