PLANO DE AULAModalidade: 2.a serie do Ensino medioComponente curricular: Lingua PortuguesaTema: O triangulo amoroso entre Betinho, Capitu e Escobar, o papel desempenhado pela mulher na familia, a educacao da mulher, o casamento como possibilidade de aceitacao social para a mulher, a funcao da moda, a moral sexual no seculo XIX.Duracao: 6 ou 7 aulasMaterial pedagogico: som , CD, filme, quadro , pincel , xeroxCOMPETENCIA: Compreender as relacoes entre o texto literario e o contexto historico, social, politico e cultural, valorizando a literatura como patrimonio nacional.HABILIDADE: Identificar em um texto literario as relacoes entre tema, estilo e contexto historico de producao; Identificar categorias pertinentes para a analise e interpretacao do texto literario e reconhecer os procedimentos de sua construcao.RESUMO DAS ATIVIDADES: Atividade interativa de leitura e compreensao da obra literaria Dom Casmurro de Machado de Assis; Atividade visual: assistir o filme da obra; Atividade de audicao: ouvir o CD contendo a obra estudada; Aplicacao e verificacao de conhecimento adquirido.CONTEUDO: Analise da obra literaria Dom Casmurro de Machado de Assis; Generos textuais: filme, romance e historia contada; O papel da mulher do seculo XIX na sociedade.DESENVOLVIMENTO: 1. PASSO: Antes de iniciar essa atividade , o professor devera solicitar aos alunos a leitura da obra Dom Casmurro de Machado de Assis. Apos a leitura sera realizado um breve comentario da obra: enredo, personagens, narrador, tempo e espaco; 2. PASSO: Assistir o filme baseado na obra de Machado de Assis. Apos o termino, os alunos deverao relatar as diferentes e emocoes entre a leitura da obra e o filme; 3. Passo: Os alunos irao ouvir a obra.Apos o termino, os alunos deverao relatar as diferencas entre os tres generos apresentado:romance, filme e audio.Depois de recolhidas a s informacoes sobre os generos, convidar os alunos a observar no cartaz as caracteristica de cada um e observando os acertos e erros. 4.o Passo: Aplicar uma atividade reflexiva sobre um capitulo da obra para verificar a compreensao das atividades aplicadas.TEXTOS UTILIZADOS COMO SUPORTE PARA AS AULAS E AVALIACAOSaiba mais TEMPO PSICOLOGICO: o tempo determinado pela memoria, pela imaginacao do narrador, sentido por cada um de nos. E o tempo caracteristico do enredo nao linear. O carater rememorativo de D.Casmurro faz do tempo um elemento fundamental. Quando a narrativa comeca, estamos diante de um tempo presente mais ou menos vago, um presente-passado ainda que proximo: Uma noite destas, vindo da cidade para o Engenho Novo, encontrei num trem da Central um rapaz aqui do bairro, que eu conheco de vista e de chapeu. Mais adiante, continua o narrador: Um dia, habastantes anos, lembrou-me reproduzir no Engenho Novo a casa em que me criei na antiga Rua de Matacavalos, dando-lhe o mesmo aspecto e economia daquela outra, que desapareceu. Pretende o narrador recuperar o tempo perdido: o meu fim evidente era atar as duas pontas da vida, e restaurar na velhice a adolescencia, mas conclui da impossibilidade Pois, senhor, nao consegui recompor oque foi nem o que fui (...) Em tudo, se o rosto e igual, a fisionomia e diferente. Se so me faltassem os outros, va; um homem consola-se mais