Com relacao aos criterios mais focados na organizacao, funcionalidade entre outras questoes relativas a interface das plataformas, baseamo-nos nos criterios propostos por Catapan et alli (artigo disponivel no seguinte endereco: http://www.unicamp.br/~ihc99/Ihc99/AtasIHC99/art24.pdf), organizando-os da seguinte maneira:1) Organizacao:Presteza : Verifica se o sistema informa e conduz o usuario durante a interacaoAgrupamento por localizacao : Verifica se a distribuicao espacial dos itens traduz as relacoes entre as informacoesLegibilidade : Verifica a legibilidade das informacoes contidas nas telas do sistemaDensidade Informacional : Avalia a densidade de informacoes contida nas telas do sistemaExperiencia do usuario : Avalia se os usuarios com diferentes niveis de experiencia tem possibilidades iguais de obter sucesso em seus objetivos2) Avisos do sistema:Protecao contra erros :Verifica se o sistema oferece oportunidades para o usuario prevenir errosMensagens de erro :Avalia a qualidade das mensagens de erro enviadas aos usuariosCorrecao de erros :Verifica as facilidades dadas para que o usuario possa corrigir os erros cometidos3) Feedback : Verifica a qualidade do feedback imediato as acoes do usuarioAutomaticoProfessor4) "Facilidades":Flexibilidade : Verifica se o sistema permite personalizacaoSignificados :Avalia se os codigos e denominacoes sao claros e significativos para os usuarios A plataforma Ning apresenta alguns recursos para a criacao de redes sociais "abertas" ou "fechadas", podendo ser explorada para criacao de aulas complementares presenciais ou a distancia.Os principais precursos disponiveis sao: 1. Caixas de texto e Blogs - que podem ser utilizados para postagem de aulas; 2. Bate-papo e Forum - que sao ferramentas para a interacao sincrona ou assincrona; 3. Postagem de Videos - que pode ser explorada para tarefas de compreensao;4. Compartilhamento de arquivos (que estao disponiveis nas ferramentas Forum e Caixa de texto) - que e um recruso bastante util para compartilhamento de livros, textos, musicas, aulas etc.Para baixar o tutorial, clique aqui. PERGUNTAS1. Potencial de aprender nova lingua: Que evidencias sugerem que o aluno adquiriu os objetivos que foram focados durante a tarefa em EAD?2. Foco (significados): Que evidencias sugerem que a construcao linguistica do aluno apontam para um novo aprendizado da lingua?3. Autenticidade: Que evidencias sugerem que a performance do aluno na tarefa EAD corresponde ao que e esperado ver fora da sala de aula? Que evidencias sugerem que o aluno relacionou a atividade com a o uso real da lingua?4. Impacto positivo: Que evidencias sugerem que o aluno aprendeu mais sobre a lingua e estrategias de aprendizado atraves da tarefa? Que evidencias sugerem que os alunos e professor tiveram uma experiencia positiva com esta tecnologia?5. Praticidade: Que evidencias sugerem que o hardware, software e dispositivos foram suficientes para o sucesso da tarefa?CRITERIOS1. Potencial de aprender nova lingua: as atividades devem ser consideradas como aprendizado, nao apenas como um contato com o uso da lingua.2. Foco (significados): a atencao primaria do aluno se direciona para os significados/entendimento da lingua necessarios para terminar a tarefa.3. Autenticidade: Refere-se a correspondencia de aprender uma L2 com situacoes que vai encontrar fora da sala de aula. Volta-se para a necessidade de desenvolver a vontade de se comunicar naquela lingua.4. Impacto positivo: A tarefa da aula virtual deve ir alem do potencial de aprender uma lingua. Uma