Atividade 4.6 Planejamento de aulas ReelaboradoOrientadores: Emanuelle, Conceicao e NilmaPlanejamento de aulasPROFESSORES: Mahyhaly Dias Santos e Ademir Jose da SilvaTURMA: 9o Ano (a atividade pode ser aplicada desde o 6o ano)TEMPO ESTIMADO: 50 (desdobramento em outras 2 aulas)AREA DE CONHECIMENTO: Geografia Humana\Fisica (Economica e Geopolitica)TEMA DA AULA: Modo de Producao Capitalista (consumo x meio ambiente)Interdisciplinaridade: Geografia, Historia e Matematica.1. OBJETIVO GERALApresentar ao aluno uma visao critica de como a producao humana nos moldes atuais (capitalismo) esta vinculada aos problemas ambientais e sociais e como ele, o aluno, e agente das transformacoes efetuadas no espaco geografico.1.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS Trabalhar a ideia de capitalismo e consumismo; Apontar os diversos impactos ambientais causados pela acao humana (lixo, desmatamento, poluicao); Apontar os impactos sociais (Desigualdade de oportunidades\exploracao do trabalho); Demonstrar como o sistema capitalista em suas transformacoes/adaptacoes se apropria do espaco e o transforma, modificando consequentemente a geopolitica mundial; (Posse disfarcada dos territorios).2. METODOLOGIAA aula sera dividida em tres etapas:1o Exibicao do Video: Historia das coisas (Duracao: 21 min.) e, em seguida, um debate sobre os temas apresentados no video;2o Continuacao do debate da aula anterior. Apos o termino do debate os alunos foram divididos em grupos contendo 3 componentes. Cada grupo escolheu um tema, de acordo com o que foi discutido, para pesquisar na internet. Para esta tarefa foi concedido 15 minutos. Apos esse tempo os alunos formam um circulo para um novo debate com base no conteudo que encontraram a partir da pesquisa.3o . Foi proposto aos alunos que pesquisassem na internet videos que tratassem dos temas discutidos nas atividades, expressando comentarios sobre cada um deles. Apos serem feitas as pesquisas, foi pedido que os alunos enviassem para os e-mails dos professores um pequeno relatorio no formato de apresentacao (Power Point ou Impress) contendo uma sintese do assunto tratado nos videos e o endereco virtual de origem dos videos pesquisados. Desse modo conclui-se a atividade, sendo essa ultima etapa atividade considerada como parte do processo de avaliacao.2.1. RECURSOS DIDATICOS- Computador (software Impress ou Power Point);- Internet;- Data show.3. HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS- Compreensao de como o sistema de producao atual esta interligado com a manutencao das desigualdades sociais e do desequilibrio ambiental em nivel mundial e, como cada individuo, tem sua parcela de responsabilidade e ao mesmo tempo e vitima de suas proprias acoes;- Compreensao dos termos: Capitalismo, Meio ambiente, Industrializacao, Exploracao do trabalho, consumo (etc.).4. AVALIACAOA avaliacao consistira de uma pesquisa em Sites Youtube, Dominio Publico, TV Escola entre outros, sobre videos interessantes que tratem dos temas: Capitalismo, Meio ambiente, Industrializacao, Exploracao do trabalho, consumo e outros temas relacionados aos assuntos abordados no video base das aulas.- Desenvolvimento da Atividade:1- Divisao da turma (15 alunos) em 3 grupos (sorteio dos temas);2- Cada grupo devera pesquisar um tema;3- Cada grupo devera assistir seu tema e fazer um relatorio para apresentacao e debate em sala;4- Cada grupo devera desenvolver uma apresentacao no Impress ou Power Point baseado em seu relatorio com o filme anexo ao final para que os outros alunos possam assistir;Sites sugeridos:http://www.youtube.com/http://www.dominiopublico.gov.br/http://tvescola.mec.gov.br/http://earth.google.com/intl/pt-BR/Obs. Alguns conteudos do Dominio Publico e TV Escola podem