O filme destina-se ao publicoinfantil. E adequado ao publico, mas chama atencao tambem dosadultos ate pela trilha sonora, muito bem elaborada. As acoes dos personagensdesenrolam-se bem pensadas pelo autor, de maneira que a historia temum final em acordo a sua proposta seu argumento , deque um ato de amor verdadeiro pode vencer o medo, ou seja, que acoragem pode avancar sobre o medo e vencer um feitico.Um ponto fraco do filme edesaparecimento dos pais das princesas Elsa e Anna, em um naufragio,que nao ficou bem esclarecido: a expectativa inicial e que elespoderiam reaparecer, de alguma maneira, no final do filme.As ilustracoes sao bemelaboradas e a aventura, repleta de fatos surpreendentes, oferece tambem outros bons personagens: o atrapalhado e divertido boneco de neve Olaf, a esforcada rena Sven e o corajoso Kristoff. Uma diversao garantida naoso para o publico infantil, mas para todos. As cancoes merecemdestaque, mesmo na versao dublada, pois constroem a narrativa etraduzem as intencoes e as emocoes dos personagens. Trazmensagens sobre amor, amizade e sobre ter coragem para vencer o medo.Vale a pena assistir.Producao coletiva de texto:resenha de filme. Nas aulas seguintes a exibicao do filme, em construcao oral dos alunos1, orientadas por perguntas2 e com registro pelo Professor Julio.1 Alunosdo 4oano C, E.M. Silvia R. S. Marasca, Itanhaem/SP. 08/2016.2 Aque publico se destina o filme? O filme e adequado a esse publico?Quais mensagens e emocoes transmite? As acoes dos personagens nodecorrer da historia combinam com o final? Quais sao os pontosfortes e fracos do filme? Em sua opiniao, voce recomendaria o filme? Porque? Por Julio SilvaVisto por muitos educadores como uma solucao as demandas atuais de insercao tecnologicas nas praticas educacionais, bem como observamos refletido em politicas publicas que preconizam gastos em equipamentos e capacitacoes, diversas midias acabam por se encontrar na internet atraves de diversos mecanismos. Pondero abaixo sobre o uso de Vlogs e Flogs, com base nos textos indicados.Tal como explicado no Video Fotologs/Flogs e Videologs/Vlogs[1] temos tres exemplos de formas de utilizacao para trabalho com Vlogs e Flogs, quanto a alimentacao de conteudo. No primeiro, o professor cria um Flob ou Vlog para a turma e divulga o endereco do site junto aos alunos, pais e comunidade, para que conhecam e deixem seu comentario permite o acompanhamento de toda a comunidade escolar do desenvolvimento da turma. No segundo, o proprio aluno cria uma dessas ferramentas publicar os videos ou imagens das atividades solicitadas pelo professor, interagindo com comentario nas postagens dos colegas. No terceiro exemplo, de grupo, utiliza-se dos citados mecanismos de publicacao e armazenagem de videos e imagens cooperativamente, publicando as atividades construidas pelo grupo.Lembrando que tais conteudos possuem mecanismos de insercao junto as plataformas de conteudo (Blogger e Wordpress, entre outros), e que os principais mecanismos de Vlogs e Blogs sao listados por Foschini e Taddei[2], onde, alem de detalhar os mecanismos de funcionamentos dos recursos, listam exemplos de sites; para Videologs, Google Video, Grouper, Ourmedia,Podomatic, Vimeo ou Youtube. Para Fotologs (Flogs), os autores reforcam que O flog divulga suas imagens, cria um espaco exclusivo para elas e ainda agrega pessoas. Comeca com a