O racismo nao e inato, e sim aprendido. Portanto, deve haver meios para esse processo de aquisicao ideologica e pratica. As pessoas aprendem a ser racistas com seus pais, seus pares, na escola, com a comunicacao de massa, do mesmo modo que com a observacao diaria e a interacao nas sociedades multietnicas. Esse processo de aprendizagem e amplamente discursivo, isto e, baseado na conversacao e no contar de historias diarias, nos livros, na literatura, no cinema, nos artigos de jornal, nos programas de TV, nos estudos cientificos, entre outros. Muitas das praticas de racismo cotidianas podem ate certo ponto ser aprendidas pela observacao, mas ate mesmo estas precisam ser explicadas, legitimadas ou sustentadas discursivamente de outro modo. Em outras palavras, a maioria dos membros dos grupos dominantes aprende a ser racista devido as formas de texto e de fala numa ampla variedade de eventos comunicativos. Muito do que os grupos dominantes sabem ou acreditam sobre a etnia dos Outros foi formulada, mais ou menos explicitamente, em inumeras conversacoes, historias, reportagens de jornais, livros didaticos e discurso politico. E sobre essa base que as pessoas formam suas proprias opinioes e atitudes, e, a menos que haja boas razoes para desviar do consenso do grupo, a maior parte dos membros reproduzira o status quo etnico e adquirira as ideologias dominantes que os legitime. Encarado como um problema grave e universal, o bullying comeca a se transformar tambem em um objeto de um numero cada vez maior de estudos e pesquisas. Confira nossa nova materia e participe dos debates na rede!Recentemente, o termo ingles "bullying" foi incorporado com sucesso ao vocabulario de professores, coordenadores pedagogicos e estudantes de todo o Brasil. O conceito, derivado da palavra bully (valentao, em portugues), pode ser definido como qualquer atitude agressiva (fisica ou emocional) exercida por um ou mais individuos, tendo como finalidade a intimidacao, humilhacao ou agressao da vitima. O assunto, no entanto, embora incorporado a agenda pedagogica brasileira, esta longe de ser conhecido em suas especificidades. Por muito tempo, a pratica do bullying foi subestimada ou mesmo ignorada por professores, pais e especialistas em educacao. Esse cenario so mudou nos ultimos anos, quando pesquisadores e os meios e comunicacao passaram a publicar estudos que mostravam que esse tipo de violencia e muito mais antiga, universal e danosa do que se imaginava.Em 2011, a discussao sobre bullying foi intensificada com os tragicos acontecimentos ocorridos no dia 7 de abril, na Escola Municipal Tasso da Silveira, localizada no bairro de Realengo, Rio de Janeiro. Na ocasiao, Wellington Menezes de Oliveira, de 23 anos, entrou armado nas dependencias da escola e disparou contra diversos alunos . No total, doze pessoas foram mortas. Wellington um ex-aluno da escola cometeu suicidio em seguida. Dias depois, as autoridades descobriram videos e uma carta do atirador, no qual ele dava como justificativa as agressoes sofridas por ele em sua epoca de estudante. A justificativa dividiu os especialistas, provocou polemicas na esfera publica, mas independente do que se disse a respeito, o bullying consolidou-se de vez como uma questao verdadeiramente nacional.O que motiva o comportamento