progressos da higiene e da assepsia permitiram que o leite animal fosse utilizado sem risco.E a partir do seculo XVII que as criancas comecam muito timidamente a receber outro olhar, embora muito aquem dos dias de hoje. Do anonimato, passaram a ser seres engracadinhos, que davam diversao. A aprendizagem que se dava no trabalho com os adultos passa a ser substituida pelas escolas, e comeca uma preocupacao com o infanticidio. No seculo XVII, de um infanticidio secretamente admitido passou-se a um respeito cada vez mais exigente pela vida da crianca (ARIES, 1978). Neste mesmo periodo, por influencia da reforma religiosa, especialmente na Franca e Inglaterra, continua o autor, surge a ideia da inocencia infantil, aparecendo, entao, a preocupacao com a decencia: Os moralistas queriam isolar a crianca para preserva-las das brincadeiras e dos gestos que entao passaram a ser considerados indecentes, [...] nunca deveria deixar-se a crianca sozinha, ou muito tempo aos cuidados dos criados, [...] deveria evitar-se mimar as criancas, habituando-as desde cedo a seriedade [...] e trata-las com reserva e exigir senhorio, para evitar uma familiaridade exagerada. (ARIES, 1981, p. 144 145).Dessa forma, surgiram medidas para salvar as criancas. As condicoes de higiene foram melhoradas e a preocupacao com a saude das criancas fez com que os pais nao aceitassem perde-las com naturalidade e, os que perdiam, aceitavam como sendo a vontade de Deus, segundo a orientacao religiosa da epoca. No seculo XIV, devido ao grande movimento da religiosidade crista, surge a crianca mistica ou crianca anjo; [...] essa imagem da crianca associada ao Menino Jesus ou Virgem Maria, causa consternacao, ternura nas pessoas. (OLIVEIRA, 1999, p. 22). De inexistente, a crianca eleva-se ao status de ser a quem deve ser imposto decencia e disciplina, cujo comportamento deve ser vigiado, controlado e punido, como ditam os entao chamados manuais de civilidade, cujo valor intrinseco de edificacao e ascese recebeu influencia determinante da eclesiastica ou religiosa.Percebem-se as desigualdades de classe e genero, uma vez que todos estes cuidados e prerrogativas eram conferidos aos meninos. As meninas seguiam sendo educadas em casa, por uma parenta ou vizinha. E, mesmo aos meninos, a escolarizacao estendeu-se primeiro a camada media da hierarquia social, evidenciando as desigualdades de classe, alem das de genero, entre a crianca burguesa e a crianca do povo.[...] a familia e a escola retiraram juntas as criancas da sociedade dos adultos. A escola confinou uma infancia, outrora livre, num regime disciplinar cada vez mais rigoroso, que nos seculos XVIII e XIX resultou no enclausuramento total do internato. (ARIES, 1981, p.277).Aries (1978) descreve que, entre os seculos XVI e XVII, a crianca conquista um lugar junto aos pais. Diferente da familia medieval que deixava as criancas com estranhos, agora, a visibilidade de sua vulnerabilidade e a sua importancia fazem com que os adultos passem a se preocupar com a sua educacao, saude e futuro, e querer reter a crianca junto de si. Continua o autor, no seculo XVIII, processa-se claramente a separacao entre familia e sociedade, entre privado e publico. Enfatiza-se a intimidade familiar e isto aparece tambem na arquitetura da casa,