Essa semana tem reuniao presencial no Rio de Janeiro no Colegio Graham BellRUA MORAIS E SILVA, 94 - TIJUCAA PARTIR DAS 15 HORASPARA TODOS OS INTERESSADOS!Povo do Rio: convidem todo mundo que voces conhecem!!!!Povo de Sao Paulo e Curitiba: Voces podem ajudar a organizar reunioes presenciais por ai????BeijosSabine Ola, pessoal!Uma de nossas resolucoes no III Forum Humanista Brasileiro foi a de criarmos um banco virtual de planos de aula em que varios educadores pudessem postar ideias testadas ou nao para a sala de aula.Aqui esta:http://aulaspelanaoviolencia.blogspot.comPaz, Forca e Alegria!Sabine CONFLITOS IDENTIFICADOS" Se a unica ferramenta que eu tenho e martelo, todo problema vai ser prego".- Violencia na atuacao do professor- Resistencia a mudanca por parte do coletivo, resistencia a novas propostas- Modelo violento de sistema escolar- Politicas publicas para educacao que precisam de melhorias ( tema da formacao continuada do professor e de extrema importancia).- Necessidade de discutir a subjetividade ( o humano do ser humano)- Material didatico: implementacao do sistema de apostilas em varias escolas, violencia/discriminacao apresentada no conteudo de livros e apostilas, necessidade de que o professor construa seu proprio material para adequar-se ao contexto em que leciona e/ou que o professor analise criteriosamente o material didatico que esta utilizando, verificando a cultura implicita, eliminando as faiscas de violencia ou de discriminacao do livro, da apostila.- Necessidade de buscar referenciais teoricos- Necessidade de discutir o ensino a distancia ( visao de ensino a distancia como acesso a outras opcoes)- O que fazer metodologicamente com as dificuldades de minha realidade? - Qual e o sentido dos conteudos propostos nas unidades escolares?- Privar o aluno do acesso aos conhecimentos implicitos nos conteudos (priva-lo de multiplos olhares)- Metodologia ( necessidade de propor novas atividades + formas de nos relacionarmos)PROPOSTAS DE ACAO- Criar um banco de dados coletivo aberto na internet e com publicacao periodica em formato impresso com planos de aula nao-violentos contemplando os conteudos propostos nos PCN por nivel.- Realizar uma pesquisa quantitativa (com apoio de Felipe UFPR) em relacao a qualidade de vida e o educador. Exemplo: saber quantos profissionais optam por dobrar suas cargas horarias ou trabalhar em varias escolas por questao financeira e quantos optam por qualidade de vida; saber em que condicoes os que optam por qualidade de vida o fazem (sera porque tem apoio financeiro de outros familiares ou porque realmente nao colocam o dinheiro como prioridade?) .- Propor que, a partir do grupo, surja uma "consultoria em nao-violencia" para apoiar educadores em situacoes pontuais. Algo como "Tem um problema e quer resolve-lo de maneira nao-violenta? Pergunte-nos como!" A ideia e que muitas vezes o educador quer fazer algo diferente, mas nao conta com a ajuda de seus colegas imediatos da comunidade escolar e entao poderia recorrer a nos, para debater a questao e buscar uma forma nao-violenta de resolver o conflito.- Realizar um trabalho de auto-conhecimento semanal entre os membros do grupo ( um horario virtualmente e possivelmente com textos circulando pela lista), propondo que todos os educadores que participem desta reflexao fotocopiem e multipliquem em sua escola e convidem cada vez mais gente a se somar