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Vitoria.Para se inscrever nos cargos de Auxiliar de Necropsia e Pericia e necessario que o candidato apresente ensino medio completo e curso tecnico. Mas se voce optar pelas demais funcoes saiba que e preciso ter nivel superior, e entre os cursos contemplados estao: Medicina, Engenharias, Odontologia, Zootecnia, Comunicacao Social e muitos outros.Os pedidos de participacao sao recebidos no endereco eletronico do IBFC (www.ibfc.org.br), entre os dias 17 de janeiro de 2017 a 23 de fevereiro de 2017. Nao se esqueca que nesta etapa e preciso efetuar o pagamento do boleto bancario referente a taxa de inscricao, cujos valores variam de R$ 80,00 a R$ 140,00, de acordo com a funcao pretendida.Quanto a classificacao dos inscritos, esta prevista para ocorrer em 26 de marco de 2017, na cidade de Curitiba, a Prova Objetiva e Discursiva de carater eliminatorio e classificatorio, composta por questoes de Lingua Portuguesa, Informatica, Legislacao e Conhecimentos Especificos. Mas vale lembrar que ha tambem Avaliacao de Titulos de carater classificatorio e Avaliacao Psicologica de carater eliminatorio.Este Concurso Publico tera validade de dois anos, podendo ser prorrogado por igual periodo, a criterio da SESP - PR. Todas as informacoes encontram-se disponiveis no edital completo em nosso site.Jornalista: Karina FelicioReportagem PCI concursos: LinkConfira maiores detalhes no edital: LinkAs inscricoes vao ate o dia 23 de Fevereiro de 2017 pelo site: Link
Narrador do Futebol Fronteira Estadual Ele e o Narrador da Raimon no Futebiol Fronteira Nacional. Ele tambem e um aluno do Colegio Raimon e um grande admirador de futebol. Ele seguiu a heranca do pai, que tambem e narrador do Futebol Fronteira Nacional. Narrador do Futebol Fronteira Nacional Este e o Pai de Kakuma e normalmente narra os jogos do Futebol Fronteira Nacional e outros Jogos.Ele trabalha a muito tempo nessa proficao, e e um cara e dedicouse a ensinar o filho a seguir o mesmo caminho. Ele atualmente narra o Campeonato Nacional.Narrador da FFI Comentarista a Esquerda e Narrador a Direita O Narrador (A esquerda) ele Narra os jogos do Futebol Fronteira Internacional. Ele e um cara muito experiente no mundo do futebol, e por isso mereceu esse cargo Comentarista: (A direita) Levin Murdoch e o comentarista , ele fica ao Lado do Narrador. Ele e o Ex- Atacante da Liga Europeia. Ele Comenta o Futebol como se tivesse no lugar do Jogador. No Desenho ele e Conhecido como a Zebra do Campeonato. Ao seu novo amor, a maior sorte do mundo.A. Me acostumei tanto com perdas, que poucas me afligem. Anos atras tao intimos. Agora, quilometros de distancia. Antes, amor. Hoje, inconveniencia. Coracao pequeno e o que nao amou eternamenteou(o que nunca amou) Certas vezes, a vida transforma um "ate amanha" em "ate logo". "As vezes, nao ha nenhum aviso. As coisas acontecem em segundos.Tudo muda. Voce esta vivo. Voce esta morto.E as coisas continuam. Somos finos como papel. Existimos por acaso."- Bukowski 1. Voar com asa ferida: arde. 2. Certezas o vento leva, so duvidas continuam de pe. Para sempre.: loc. adv.; somente. Um dia um amigo desabafou em uma rede social:"Quando perguntam o que realmente aconteceu comigo nos ultimos anos, porque eu sou assim, acho que o pavor de sentir amor e o maior dos medos."(certas vezes uma outra pessoa consegue te entender mais que voce mesmo) Vou declamar para voces O assunto trabalhado E um caso muito serio Que precisa ser estudado.Esse assunto e importante De grande reflexao Quando a crianca deixa a escola Pra viver na exploracao. Trocando o lapis pela enxada O caderno pela prisao Tirando o direito de estudar E de ter educacao. Qual sera o seu futuro? Dificil de responder Umas trabalham forcadas E outras para comer. Como e bom ser crianca Estudar e se divertir Ver no olhar a esperanca De uma crianca sorrir. Temos que nos juntar Para haver conscientizacao Devolver o sorriso a crianca E ao responsavel a punicao. Diga nao ao trabalho infantil Nao custa nada tentar Ajude as criancas e adolescentes E denuncie quem explorar. Por isso meu caro amigo Fique com essa licao Denuncie o trabalho infantil E garanta a educacao. Poesia do Municipio de Quixere-CE1o lugar na etapa nacional do Premio MPT na Escola 2016 Umdia, em terras distantes, de cavaleiros e castelos, pousou uma nave espacial.Nela vinham seres engracados, coloridos, que nao falavam a lingua dos humanos.Eles se comunicavam entre si e possuiam poderes e objetos magicos.Dentrode uma bola luminosa, eles viam imagens sem nenhum
tipo de dispositivo oucontrole remoto. Bastava fixar o olhar. Eles ficaram analisando o comportamentodas pessoas desse reino chamado Exploracao. Atraves de sua bola magica, viamcriancas sofrendo, trabalhando forcadas com muita tristeza. Este reino eraadministrado por um homem muito perverso que so pensava em acumular riquezas,conhecido por Pesadelo. Queria que as criancas fossem seus servos e escravos.Osseres espaciais ficaram decepcionados com a maneira que o reino tratava suascriancas e decidiram mudar aquela situacao. Resolveram resgata-las econduzi-las em sua nave para outro planeta. Utilizando muita magia, objetossobrenaturais como um livro que ao abrir emitia uma luz fortissimatransportando todas as criancas ate a nave, os pequenos herois abduziram aspobres criancas que ja nao tinham esperancas nem alegria. Elas ficaramadmiradas com o poder daquele livro e perguntaram o que era aquilo. Os seres eas criancas falavam uma linguagem comum. Eles conseguiam se comunicarfacilmente. Diferente dos adultos que nao estabeleciam contato. Diante dissoficaram sabendo que o livro magico era conhecido por ECA e que se tratava de umobjeto essencial para se ter harmonia entre um povo.Depoisde algum tempo viajando na nave espacial, procurando um planeta que pudessemhabitar e viver com respeito, protecao, amor e cuidados, foram atraidos pelascores de um arco-iris. Ao se aproximar do espetaculo colorido e contagiante,viram um planeta bonito, aconchegante, cheio de passaros, belas arvores,cachoeiras e muitas pessoas felizes brincando, sorrindo e cantando. Logo seidentificaram com outras criancas que estavam juntas de seus pais se divertindocom muita satisfacao. Foi ali que decidiram ficar.Aopousar na superficie desse planeta, imediatamente souberam, atraves da bolamagica, que estavam no Planeta PETECA. E neste lugar as criancas eramrespeitadas, cuidadas como uma semente que precisa de cuidados e atencao. As autoridades do Planeta sabiam que ofuturo daquela sociedade dependia das criancas. Enfim,tudo estava resolvido. As criancas puderam viver em um lugar seguro, saudavel,adequado para um bom desenvolvimento. Estavam tranquilos vendo sua futurasociedade se construindo aos poucos. Com certeza, o Planeta PETECA sabe daimportancia que as criancas tem, e, por isso, merecem todo respeito e carinho. Conto do Municipio de Vicosa do Ceara-CE1o lugar no Premio MPT na Escola 2016
levado para um forno para aqueima das madeiras. Demetrius era responsavel pelocorte da madeira, um duro trabalho, mas ele precisava ajudar seu pai asustentar a familia, e trazer alimento para os irmaos menores. Antes de o galocantar ele ja estava de pe com seu machado, maior que o seu corpo e suasresponsabilidades como crianca. Ele sonhava em ir para a cidadeestudar, para no futuro dar uma condicao de vida melhor para sua familia. Ele ja devia estar no 8o ano/ 7aserie, mas nem se quer sabia ler ou escrever, ele nao brincava, dedicava todo odia na carvoaria, sua infancia foi totalmente interrompida. O mesmo machado que ele cortou asarvores cortou a sua infancia, seus sonhos e seus estudos. Essa e a vida de Demetriusno Vilarejo Fumaca Feliz. Conto do Municipio de Presidente Prudente-SP5o lugar no Premio MPT na Escola 2016
Era uma vez um menino chamadoRafael. Sua familia era muito pobre e ele vendia doces na rua. Um dia ele vendeu poucos doces...quando ele chegou em casa com pouco dinheiro, a mae bateu muito nele e disse: Voce so entra aqui depois quevender todos os doces! Ele saiu triste de casa. No outro dia, ele foi vender maisdoces e, dessa vez, ele ganhou muito dinheiro. Quando chegou em casa, a mae oobrigou a vender mais doces... Ele estava cansado de fazer aqueletrabalho todo o santo dia... todo dia santo! Entao, ele resolveu a ir para aescola. A mae bateu nele porque ele parou de vender doces e o obrigou a fazer otrabalho a noite. Ele acabava dormindo na rua de taocansado... mas, durante o dia ele ia para a escola! Era aluno do 1o Ano e ficava naescola o dia todo... por isso, sofria muito com as broncas e surras que a maelhe dava. O corpo vivia marcado, era muito triste e infeliz. Rafael era obrigado a ir para aescola todo coberto por causa das feridas... as professoras achavam aquilomuito estranho... tanto calor e ele todo coberto(?)! Ate que um dia, as professorasdescobriram que a mae obrigava Rafael a trabalhar e ainda o espancava. No final de tudo, a mae de Rafaelfoi presa e ele foi adotado. Hoje ele e muito feliz com a novafamilia! Ele nao e maltratado, nao apanha e, o mais importante, nao e maisobrigado a vender doces nem nada. A alegria do menino e poder ir praescola todos os dias! De vez em quando ele ainda choralembrando-se de sua mae... mas, nao sao boas as lembrancas do tempo que viveramjuntos. Hoje, ele esta se preparando prater um futuro muito feliz tambem e, quem sabe, poder ajudar a sua mae a ser umapessoa feliz tambem!Conto do Municipio de Araci-BA6o lugar no Premio MPT na Escola 2016 Maria era uma bela garota. Elatinha dez anos. Sua mae e seu pai eram muito gentis, porem as condicoesfinanceiras do casal eram ruins. Por isto Maria andava muito triste. Percebiaque os pais deixavam de fazer muitas coisas para dar a filha condicoes de ir aescola. Entao Maria pensou... pensou e teveuma ideia: trabalhar. Iria arranjar um emprego para ajudar seus pais nasdespesas da casa. Comecou a trabalhar de domestica nacasa de Madame Dialinda, a mulher mais rica e respeitada de seu bairro.Trabalhava apenas no horario de ir para escola para que seus pais naodesconfiassem. Todos os dias desviava do caminhoda escola e passava as tardes limpando o jardim, a casa e passando roupas dosfilhos da patroa. Apos alguns dias de ausencia daescola, a diretora percebeu sua falta e procurou saber o motivo da ausencia dabela e inteligente garota do quarto ano, fazendo uma visita para familia. Quando seus pais foram informadosdas faltas da filha, ficaram muito tristes e preocupados com a filha que seausentava todas tardes. Ansiosos pela chegada da filha, imediatamente ao ve-laperguntaram onde ela passava as tardes. Entao Maria contou toda verdade.Seus pais se emocionaram e explicaram para filha que suas chances de ter umfuturo melhor era estudando, melhorando seu conhecimento
para ter uma boaprofissao. Se continuasse a trabalhar e deixasse a escola perderia a melhoroportunidade de ter os seus sonhos realizados no futuro. Maria compreendeu que para ajudar ospais teria que estudar, reconheceu que se continuasse faltando da escola elateria um dinheirinho a mais, porem no futuro nao teria chance de ser umaprofissional de sucesso. Maria entao voltou a estudar, equando completou dezoito anos, ela passou num concurso publico. Em pouco tempocomprou uma casa para seus pais perto da casa da Madame Dialinda. Hoje, Maria e casada, tem doisfilhos e sempre ensina seus filhos: Trabalho Infantil? Nao! Ha tempo para tudo.Trabalhar nao e para crianca. Crianca precisa brincar, estudar e conviver com afamilia.Conto do Municipio deMutum-MG3o lugar no Premio MPT na Escola
era muito pesadoe cansativo para um menino de sua idade, pois ele tinha que cuidar dos animaisdo chiqueiro, galinheiro, ordenhar as vacas e a tarde ajudar na lavoura demilho e feijao capinando. Seu pai dizia que um homem devia aprender a trabalharcedo. Que a familia dependia disto, pois eram muito pobres, e que pobre nascepara trabalhar!Mas Joao sonhava com um futuromelhor... Nas poucas vezes em que ia atea cidade observava varias pessoas em seus empregos. Ele queria ser um gerentede Banco. Achava interessante como aquele homem se vestia e seu trabalho nocomputador. Coitado do Joao! Mal sabia ele que era preciso muito estudo paraele chegar aquele cargo.Apenas trabalhando...trabalhando... Joao ficou mais velho. Os anos para Joao passavam sempre damesma forma: so trabalho! Ele nao podia contrariar o pai porque era menor deidade. Nao havia uma so alma que o defendesse.Aquela crianca indefesa chegou aidade de 18 anos. Entao decidiu ele ir para cidade realizar seu sonho: Ser gerentede Banco. Mas ao chegar a uma entrevista para seu primeiro emprego, viu tudoaquilo desmoronar, percebeu que sem estudo nao conseguiria nada. Percebeu quepara qualquer lugar que fosse seria da mesma forma. Teve sentimento de perca.Perca de um passado sem estudo. De um passado roubado.Mas Joao, lutador que era, resolveuvoltar a estudar. Foi ate a escola mais proxima da qual estava morando ematriculou-se. Ao mesmo tempo, conseguiu um servico de auxiliar de pedreiro.Trabalhava de dia e estudava a noite.A vida continuava dura para Joao.Porem ele nao se importava, ja estava acostumado a sofrer. Perseverante, Joaohoje se tornou mais que um gerente de Banco...um procurador do trabalho. Eleatualmente luta em defesa de criancas e adolescentes.Conto do Municipio de Caarapo-MS4o lugar no Premio MPT na Escola 2016
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de partida, e outro de chegada. Dentro dos arcos de largada, um aluno com uma bola de basquete nas maos. Os alunos ao fundo da quadra estarao com bolinhas de papel. Ao sinal, os alunos dos arcos atravessarao ao mesmo tempo, segurando a bola e pisando na corda (ponte), nao podendo pisar fora (quem pisar fora dara ponto para a outra equipe). Os alunos ao fundo das extremidades da quadra atirarao as bolinhas de papel no aluno da equipe adversaria, da cintura para baixo. Cada bolinha acertada e um ponto para a equipe. Todos deverao atravessar a ponte. OBSERVACOES: Obedecer a uma distancia entre os alunos do fundo da quadra e a ponte PEGA-PEGA TUBARAO PUBLICO-ALVO: 2o e 3o ANO - LOCAL: Jogos de quadra - MATERIAL: giz para demarcar um retangulo com uma linha central ou utilizar a quadra de volei. DINAMICA: Devera um aluno posicionar-se na linha central da quadra, que e o tubarao, e este somente podera se deslocar lateralmente, ou seja, por cima da linha central; estando todos os demais colegas atras de uma das linhas de fundo. O tubarao dira em voz alta pega-pega tubarao, quando entao todos deverao se deslocar ate o outro extremo da area, fugindo do tubarao, somente podendo retornar com uma nova chamada. Aquele que for tocado pelo tubarao devera ajuda-lo, deslocando-se tambem lateralmente, ate que todos sejam tocados. OBSERVACOES: sendo a area restrita, deve-se limitar a quantidade de alunos em cima da linha central. BOLICHE HUMANO PUBLICO-ALVO: Infantil ao 5o ano - LOCAL: Jogos de Quadra - MATERIAL: bola (1) e giz DINAMICA: dividir os alunos em dois grupos. Fazer marcas no chao e a uma distancia aproximada de 10 metros. De frente as primeiras marcas, repetir a marcacao de acordo com os numeros de alunos. Posiciona-los em cima das marcas com as pernas afastadas. Um time de cada vez lanca a bola com o objetivo de acertar a perna de algum aluno da outra equipe. O aluno que for atingido devera pegar a bola para arremessar e logo em seguida devera trocar de equipe ocupando alguma marca vazia (em cada equipe devera ter sempre uma marca a mais do que o numero de alunos). O jogo termina apos um determinado tempo, ou numero determinado de jogadas, verificando a equipe que tiver mais elementos. OBSERVACOES: variacoes para este jogo poderao ser, a posicao das marcas e as pernas juntas dificultando um pouco mais a atividade. CARANGUEJO COM CORDA PUBLICO- ALVO: INFANTIL - 1o ANO - CLASSIF.: Jogos de quadra/salao - MATERIAL: corda DINAMICA: divididos em cinco colunas, uma corda para cada grupo, estendida. Ao sinal do professor, os alunos terao que andar de costas apoiados sobre as maos e pes, sem encostar (o bumbum) na corda. CORRIDA DA TABUADA PUBLICO-ALVO: 1o ao 5o ano - CLASSIF.: Jogos de quadra MATERIAL: giz e cones DINAMCIA: dois grupos em fila, com um cone a 3 metros de distancia de cada fila. Ao ouvir a tabuada cantada pelo professor (os resultados deverao estar escritos pelo chao espalhados pelo espaco disponivel), o primeiro aluno de cada
fila devera correr, pegar o cone e coloca-lo sobre o resultado correto, marcando assim, se acertar, um ponto para sua equipe. VOLEI PEGA-PEGA PUBLICO- ALVO: 4o ao 9o ano - CLASSIF.: Jogos de quadra - MATERIAL: uma bola grande de plastico, rede de voleibol ou corda DINAMICA: dividir a turma em duas equipes, nao importando o numero de participantes. Apos o saque, joga-se o jogo normal com no maximo de 3 toques. Quando uma equipe deixar a bola cair, a outra corre atras e cada integrante pego antes da linha de fundo vale um ponto (mais 1 ponto pela bola que caiu). Apos a jogada reinicia-se o jogo com o saque para a equipe que deixou a bola cair. OBSERVACOES: de acordo com as habilidades do grupo, podera alterar a dinamica. GRUDA ARANHA PUBLICO-ALVO: 1o ao 9o ano - CLASSIF.: Jogos de quadra MATERIAL: giz (se necessario) DINAMICA: em extremos opostos da quadra, marcam-se 2 piques, que devem ser grandes. A meio caminho entre eles marca-se um circulo, onde fica um aluno aranha. Os demais ficarao dispersos pela quadra representando as abelhas. As abelhas andam ou pulam ao redor do circulo zunindo para desafiar a aranha. Ao sinal de gruda aranha, dado pelo professor a aranha corre para tentar pegar as abelhas, que fogem em direcao aos piques. A abelha que for pega devera substituir a aranha . OBSERVACOES: a abelha pega passa a ajudar a aranha, passando entao a ter mais de uma aranha, ate todos serem aranhas
Pique-Bandeira Local: quadra poliesportiva, campo ou patio. - Objetivo: Capturar a bandeira do time adversario. - Material: 2 bamboles, 2 bolas de cores diferentes, coletes. - Descricao: duas equipes separadas por coletes de cores diferentes. O campo sera separado pela linha do meio de campo, onde cada equipe tera um bambole dentro da area, que sera um local neutro. - Regras: Dentro do bambole ficara a bola que sera a bandeira. Dinamica: - A equipe adversaria tera que atravessar o campo adversario para pegar essa bandeira. Quando esse aluno entrar na area do campo adversario, nao podera ser pego. Caso ele tenha sido pego no campo adversario antes de chegar a area (campo neutro), devera ficar parado no lugar (estatua) e so podera sair quando um amigo de sua equipe o salvar tocando-o, dentro da area neutra. Esse adversario nao podera ser pego. Caso esse aluno chegue a area sem ser pego, devera pegar a bandeira e levar para seu campo para marcar um ponto. Se esse aluno, ao retornar para seu campo com a bola, for pego pela equipe adversaria, devera ficar no local (estatua) e a bola retornara para dentro do bambole. O aluno so podera arremessar a bola para um amigo da mesma equipe no campo adversario, nao podendo arremessar para o seu proprio campo. Caso isso aconteca, a bola retorna para o seu lugar e o ponto nao e valido. Ilha do Tesouro Essa variacao e a uniao do pique bandeira com o prisioneiro. Com relacao ao tesouro, sera necessario, para colocar nos bamboles, um material pequeno que caiba nas maos dos alunos quando pega-los: bola de meia, bolinhas de plastico, etc. Descricao: as duas equipes serao divididas em duas: uma metade da equipe fica na sua metade do campo e a outra fica na area adversaria junto com a bandeira. Objetivo: pegar o tesouro (so pode um por vez), ou salvar um amigo (um por vez). Se for salvar o amigo cruzarao o campo adversario, de maos dadas e nao poderao ser pegos. Chegando ao seu campo, soltam as maos e poderao novamente pegar um tesouro ou salvar um amigo. Se ao atravessar o campo adversario for pego, ficar como estatua no lugar e o tesouro voltam para o bambole. Esse aluno so podera ser salvo quando um amigo o tocar. Marcara ponto a equipe que salvar todos os prisioneiros e pegar todos os tesouros primeiro. Base Quatro Local: quadra ou campo que sera demarcado em forma de quadrado ou retangulo de aproximadamente 28 metros (sete metros cada lado) com um cone em cada canto. - Objetivo: passar pelo maior numero de cones e finalizar o circuito correndo as 4 bases. - Material: coletes, quatro cones, bambole e bola de futebol dente de leite. - Descricao: dois times separados com coletes, uma equipe chutara e a outra pegara a bola. A equipe que comecar chutando, comecara no cone numero 1, o aluno chutara a bola para frente e correra para o cone 2. A equipe adversaria devera pegar a bola e coloca-la dentro do bambole que se
encontra dentro do quadrado (campo), entre os cones 1 e 4. Dinamica:- O aluno que chutou se chegar ao cone 2 antes que da equipe adversaria colocar a bola dentro do bambole estara salvo, podendo, assim, correr as outras bases. Quando o segundo aluno chutar a bola, enquanto ele corre para a base 2, o primeiro aluno correra para a base 3 e assim por diante. A equipe marcara ponto quando correr passando pelas 4 bases, ou quando o aluno avancar de uma base para outra. O aluno que nao chegar ao proximo cone, antes que a equipe adversaria coloque a bola dentro do bambole, estara queimado, devendo retornar a sua equipe, computando seus pontos por base. Se nao for pontos por base, nao marcara pontos e devera retornar para a base anterior e assim, ter oportunidade de fechar o circuito. Mais de um aluno podera permanecer na mesma base. Assim que todos de uma equipe chutar, sera a vez da outra equipe. - Variacoes: alem de chutar, podemos arremessar rebater com as maos ou com um bastao. Cada macaco no seu galho Conteudo: sensorio motor, agilidade, lateralidade, por cima e por baixo, motricidade ampla e atencao. - Faixa etaria: 6 anos de idades - Material: bamboles ou giz. Dinamica: Colocar os bamboles no chao e pedir que cada aluno entre dentro dele, um aluno ficara sem, esse sera o macaco sem galho. Quando o professor disser: cada macaco no seu galho! Todos terao que trocar de lugar ate mesmo o aluno que ficou sem bambole. Sobrara um novamente. Esse entao sera o macaco se galho. A brincadeira continua ate todos participarem. Gata cega Material: um lenco. Dinamica:- Forma-se uma roda, uma crianca fica no centro da roda com os olhos vendados. Todos deverao girar na roda e cantar borboletinha. Quando o ceguinho bater palmas, a roda devera parar e ele caminhara para frente e tocar no colega para adivinhar quem e. Exercicios com bola Material: bolas. Dinamica: - Formar duas colunas com os alunos onde os primeiros de cada, terao que passar a bola por cima da cabeca ate chegar ao ultimo; apos passar a bola por baixo das pernas; Formar duas fileiras onde a bola tera que passar de mao em mao pela direita e depois pela esquerda.