O Ambiente Informatizado (AI) da escola foi oficialmente inaugurado em novembro de 2009 com a chegada dos micros. Antes desse periodo tinhamos somente a estrutura.Temos neste local 16 micros com mobiliario apropriado, um armario, data show, telao, quadro branco, caixa de som e aparelho de DVD, que sao observados por um circuito fechado de vigilancia 24h.O AI atende todos os alunos, que em sua maioria aparentam ser sao de classe baixa. O AI tambem e utilizado nos projetos SEJA e Mais Educacao.A conexao a internet e via banda larga por radio e os micros tem duplo boot: Windows XP e Linux. A politica de uso do AI varia de acordo com o turno e professor coordenador. Na parte da manha me responsabilizo por este local atendendo por horario fixo e agendamento. Todas as turmas tem seu horario fixo de uma hora semanal podendo este horario ser agendado ou trocado desde que em comum acordo, utilizando os horarios vagos.No ano passado o AI foi incorporado como parte do programa de atendimento aos alunos enquanto os professores titulares reuniam-se para realizarem seus planejamentos semanais, neste horario os professores titulares estavam liberados do compromisso de permanecerem com os alunos nas atividades. Geralmente o planejamento das acoes ficava a cargo do professor do AI, os professores raramente davam ciencia ou participavam das atividades desenvolvidas neste local. As reacoes dos professores foram as mais diversas, desde contrariedade ate o deslumbre. Os alunos sempre foram muito receptivos a esta nova ideia.Do meu trabalho posso dizer que, durante este periodo favoreci a entrada dos alunos no AI para averiguar seus niveis de apropriacao tecnologica, trabalhando tambem os cuidados que deveriam ter com os micros, como ligar e desligar, componentes (HD, monitor, mouse,...), atividades pedagogicas com as ferramentas da Internet/Word, formacao de alunos monitores com mais experiencia tecnologica para auxiliar os colegas e exercicios para adaptacao utilizando o Gcompris (software livre linux/pandorga). Criei alguns enderecos de e-mail, Blog Colaborativo (Conexao Godoy), auxilio os colegas em novas aprendizagens tecnologicas, formacao nas reunioes pedagogicas.Mas ainda estava faltando alguma coisa...Esta situacao me levou a tentar compreender como a impossibilidade de um planejamento conjunto influencia o trabalho no AI e que acoes sao necessarias para integrar o uso das tecnologias nos planejamentos dos professores titulares e na grade programatica dos alunos. Integrar o uso das tecnologias digitais no espaco escolar demanda um trabalho cooperativo e colaborativo entre gestores, professores e alunos, a fim de harmonizar as dinamicas tradicionais com as inovadoras. Exige, tambem, uma coordenacao flexivel, intuicao, sensibilidade e dominio tecnologico.Estes aspectos foram analisados na pratica descrita no meu TCC(Trabalho de Conclusao de Curso) e me fortaleceram na busca de solucoes para melhorar o trabalho desenvolvido neste ambiente.O primeiro passo foi refletir junto com a equipe diretiva o papel do coordenador do ambiente informatizado e como as atividades deveriam ser desenvolvidas, buscando retirar o AI do projeto hora atividade. Felizmente neste ano o ambiente informatizado foi retirado do projeto hora atividade, as atividades pedagogicas envolvendo as TICs devem ser incorporadas ao planejamento dos professores, nos projetos da escola e agora o professor deve permanecer