thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Parque do Ibirapuera, em Sao Paulo. A estimativa esta em relatorio do orgao divulgado nesta quarta-feira (23). O numero representa uma reducao de 28% em relacao a fevereiro de 2010 quando o desmatamento detectado somou 87 km2. No entanto, o Imazon ressalva que foi possivel monitorar somente 12% da area florestal na Amazonia Legal em fevereiro, ja que os outros 88% estavam cobertos por nuvens. Em virtude disso, os dados podem estar subestimados. Os estados em que foi detectada maior area desmatada no mes passado foram, Rondonia, com 56%, seguido do Para, com 30%. O restante do desmatamento detectado ocorreu em Mato Grosso (11%) e Roraima (3%). O Imazon registrou ainda 113 km2 de degradacao florestal (destruicao parcial da mata) em fevereiro.Fonte: G1Materia sugerida pela ISF_RJ.
petroleo.Em alto-mar, apenas 2.500 dos 220 mil quilometros quadrados em que a pesca foi proibida apos a catastrofe continuam fechados, embora a deterioracao das restingas impeca que camaroes e ostras que sustentavam a economia do litoral prosperem.Muitos animais da regiao tambem estao prejudicados, em particular as mais de 400 tartarugas que correm risco de extincao e que foram contaminadas, enquanto algumas especies estao quase totalmente recuperadas, como os pelicanos, que pouco apos o vazamento apareceram em varias fotografias com suas asas manchadas.Durante meses, diversas imagens ilustravam diariamente os meios de comunicacao de todo o mundo, que agora dao destaque a outras catastrofes, como o acidente nuclear no Japao.Mas o vazamento ainda merecera alguns destaques na imprensa, como materias referentes a multa que o governo dos Estados Unidos impora a companhia apos o fim das investigacoes sobre as causas da catastrofe.A conclusao, por enquanto, e que o desastre nao foi causado por um unico fator, mas por uma serie de erros protagonizados pela BP e uma industria petrolifera pouco responsavel na hora de regular as exploracoes.Apos por fim a uma longa moratoria referente as perfuracoes, o governo concedeu dez novas permissoes para perfurar no Golfo, com um sistema de regulacao muito mais estrito com o qual tenta transmitir a industria a sensacao de que a licao foi aprendida. O grande desafio do governo agora e conseguir fazer com que essa mesma mensagem seja entendida pelos pescadores da regiao e pelos cientistas, o que, aparentemente, deve demorar mais alguns anos.Fonte: Folha de Sao Paulo
Sul, uma especie de cha de erva-mate e agua quente, servido em cuia de porongo. Na Argentina, no Uruguai e no estado do Mato Grosso do Sul, ele e servido da mesma maneira mas com agua fria e um outro tipo de erva; e o chamado 'terere'.O termo mate, como sinonimo de chimarrao, e mais utilizado nos paises de lingua espanhola. O termo chimarrao e adotado no Brasil, embora seja um termo oriundo da palavra castelhana cimarron, utilizada nos pampas da Argentina, Uruguai/ e fronteira com Rio Grande do Sul e Santa Catarina, que identifica o gado domesticado que retornou ao estado selvagem.A top Gisele Bundchen curtindo seu chimarraoO chimarrao chegou a ser proibido no sul do Brasil durante o seculo XVI por ser considerada, a epoca, "erva do diabo" pelos padres jesuitas das reducoes do Guaira. A partir do seculo seguinte, os mesmos jesuitas passaram a incentivar seu uso com objetivo de afastar as pessoas do consumo de alcool, alem de suas propriedades nutritivas.O habito se propagou desde a fronteira e chegou ate o litoral brasileiro, consumido habitualmente em todo estado do Rio Grande do Sul e Santa Catarina.Pra comemorar este dia a Barbie Prenda, a parceira de dancasdo gaucho, chega direto da Exposicao "Barbie Terras Distantes" :Ela foi customizada pelo talentoso Marckie BenchayaVoce, amante do chimarrao, pegue sua cadeira, va pra praca ou parque mais arborizados e curta o seu Dia do Chimarrao!Obrigado pela visita!
a epoca romana e eram comuns na geografia medieval, mas nao eram baseadas em qualquer conhecimento documentado do continente. O primeiro uso da palavra na Australia em ingles foi em 1625, em "A note of Australia del Espiritu Santo, escrito por Master Hakluyt" e publicado por Samuel Purchas em Hakluytus Posthumus. A forma adjetiva holandesa Australische foi usada pelos holandeses funcionarios da Companhia das Indias Orientais, em Batavia para se referir a terra recem-descoberta no sul em 1638. O termo Australia foi utilizado em 1693 uma traducao de Les Aventures de Jacques Sadeur dans la Decouverte et le Voyage de la Terre Australe, um romance frances de 1676 de Gabriel de Foigny, sob o pseudonimo de Jacques-Sadeur. Alexander Dalrymple utilizou o termo em An Historical Collection of Voyages and Discoveries in the South Pacific Ocean (1771), referindo-se a toda a regiao Sul do Pacifico. Em 1793, George Shaw e Sir James Smith publicaram Zoology and Botany of New Holland, na qual escreveram sobre "a ilha grande, ou melhor, os continentes, da Australia, Australasia ou Nova Holanda". O nome Australia foi popularizado por Matthew Flinders, que usou o nome que seria formalmente aprovado em 1804. Ao elaborar o seu manuscrito e as cartas para o seu A Voyage to Terra Australis de 1814, ele foi convencido por seu patrono, Sir Joseph Banks, a usar o termo Terra Australis pois este era o nome mais familiar ao publico. HistoriaA habitacao humana da Australia teve seu inicio estimado entre 48.000 e 42.000 anos atras, possivelmente com a migracao de pessoas por pontes de terra e por cruzamentos pelo mar de curta distancia, no que e atualmente o sudeste da Asia. Estes primeiros habitantes podem ter sido antepassados dos modernos indigenas australianos, os aborigenes. Na epoca da colonizacao europeia no final do seculo XVIII, a maioria dos aborigenes eram cacadores-coletores, com uma complexa cultura oral e valores espirituais com base em reverencia a terra e uma crenca noTempo do Sonho. Os habitantes das Ilhas do Estreito de Torres, etnicamente melanesios, foram originalmente horticultores e cacadores-coletores.Aborigene, o tipico nativodo continente australianoO primeiro avistamento europeu registrado do continente australiano e o primeiro desembarque europeu na sua costa foram atribuidos ao navegador holandes Willem Janszoon, que avistou a costa da Peninsula do Cabo York em uma data desconhecida no comeco de 1606: ele fez o desembarque em 26 de fevereiro no rio Pennefather na costa ocidental do Cabo York, perto da cidade moderna de Weipa. O holandes tracou todo o litoral oeste e norte da "Nova Holanda", durante o seculo XVII, mas nao fez nenhuma tentativa de colonizacao. Em 1770, James Cooknavegou ao longo e mapeou a costa leste da Australia, que chamou de Nova Gales do Sul e reivindicou para o Reino Unido. As descobertas de Cook prepararam o caminho para a criacao de uma nova colonia penal. A colonia da Coroa Britanica de Nova Gales do Sul foi formada em 26 de janeiro de 1788, quando o Capitao Arthur Phillip levou a Primeira Frota a Port Jackson. Esta data tornou-se o Dia da Australia, o principal feriado
da Ilha Christmas, Ilhas Cocos (Keeling) e Ilha Norfolk, bem como dos independentes Estados-ilhas do Pacifico Kiribati, Nauru eTuvalu. Apos a fusao de 2006 da Australian Stock Exchange e da Sydney Futures Exchange, a Australian Securities Exchange e agora a nona maior bolsa de valores do mundo.Vista da baia de Sydney, cidade quefoi sede das Olimpiadas de 2000Em terceiro lugar no Indice de Liberdade Economica (2010), a Australia e a decima terceira maior economia do mundo e tem o decimo terceiro maior PIB per capita, maior que o do Reino Unido, Alemanha, Franca, Canada e Japao, e em par com o dos Estados Unidos. O pais foi classificado em segundo lugar no Indice de Desenvolvimento Humano (IDH) de 2013 das Nacoes Unidas, em primeiro lugar no Indice de Prosperidade de 2008 da Legatum e em sexto lugar no Indice de Qualidade de Vida da The Economist de 2005. Todas as grandes cidades da Australia estao em boa classificacao de habitabilidade nas pesquisas comparativas mundiais; Melbourne atingiu o segundo lugar na lista "Cidades Mais Habitaveis do Mundo" de 2008 da revista The Economist, seguida de Perth, Adelaide e Sydney, em quarto, setimo e nono lugar, respectivamente.Em sua segunda edicao a Mattel lanca em 2012, na Passport Collection, a Barbie Australia:Trajada com roupa aventureiraAo melhor estilo australian cowgirl :botas, saia com bolsos, chapeu de couroE muito bem acompanhada: seu companheiro koala e seu parceiro pelos desertos do continenteMADE IN INDONESIA, ref. W3321Thank you for your visit!
ancestrais como no dia dos mortos declarado tambem pela UNESCO Patrimonio da Humanidade.Reproducao em tela de comercio no bairro de ParachoEntre os artistas contemporaneos de Michoacan encontram-se o celebre compositor Miguel Bernal Jimenez nascido em Morelia, impulsor da escola de musica Conservatorio das Rosas e do coro Os Meninos Cantores de Morelia. Nas artes plasticas, o maestro Alfredo Zalce da cidade de Patzcuaro e o escultor de arte moderna Javier Marin de Uruapan. Atualmente Michoacan tem posicionado seus festivais culturais como o "Festival Internacional de Musica de Morelia", o "Festival Internacional de Orgao de Morelia" e o "Festival Internacional de Cinema de Morelia" entre outros.De forte expressao cultural, as dancas folcloricas tem destaque nas festas em Michoacan:E destas festas, a Mattel nos apresenta em 1993 a EdicaoEspecial da FESTIVA BARBIE:O Mexico esta fortemente representado em seus trajespelas cores da bandeira mexicanaCor e graca na concepcao desta dollO head mold da personagem Teresa, amiga da Barbie,tem tudo haver com esta FestivaMADE IN MALAYSIA by MATTEL, INC. Ref.10339"Hoje e o grande dia! Barbie esta dando uma performance especial de autenticas dancas folcloricas mexicanas. Ela tem ensaiado por semanas e agora uma grande multidao esta se reunindo para ver o show. Barbie veste seu longo xale verde e chapeu de abas largas. Toda a sua roupa reflete o designs tradicional da paisagem encantadora de Michoacan, no Mexico.De repente, a musica comeca. O ritmo empolgante das maracas enche a praca. Barbie se posiciona e danca a animada Las Sonajas - Rattle Dance - perfeitamente. A multidao aplaude Barbie por ter encerrado a apresentacao brilhantemente. "Gracias!" Obrigado ", diz Barbie," Adios, hasta la vista! Adeus, ate breve! "Gracias por su visita!Expediente:Conteudo: Rede Mundial e Acervo pessoalFotos Barbie Festiva e texto: ALe Campos
Buenas tardes, amigos!Numa tarde inspirada, escutando muito Gipsy Kings, fotografei esse casal que customizei ha algum tempo.Ela, uma DOTW Spanish ' 1992, corpo fashionista, fashion by Alana Maranhao. Batizei-a de Sara Dolores.Ele, um Ken BASICS #15-002, fashion cartela fashionista, violao de colecao de miniaturas. A gravatinha fi feita por mim. Batizei-o de Juan Fernando.Espero que gostem."Hermoso" cabelo volumoso"Guapisimo" JuanOps!Aqui, na estanteTe gusto?Gracias por su visita! Julia deu ideia de fazer magicas o que foi otimo para trabalhar expressao oral nas criancas. Utilizamos o site do X-TUDO para escolhermos as magicas que cada uma faria.Com as magicas escolhidas e materiais na mao fomos ao encontro das criancas. Tinha cerca de 30 criancas na quadra e contamos com a ajuda das meninas do centro.Descobrimos um pouco antes que teria festa no nucleo e que talvez o numero de criancas fosse reduzido. Conforme fomos distribuindo jogos de tabuleiro para as criancas que ja estavam presentes outras mais foram chegando e participando dos jogos. Quando vimos que tinha uma boa quantidade de criancas paramos com os jogos e iniciamos as magicas. As criancas ficaram muito interessadas em aprender as magicas e a se apresentar para a 'plateia' que se formou na arcaquibancada. Os meninos se encantaram por poder usar uma capa e uma cartola de magico.As magicas foram feitas, as criancas apresentaram o espetaculo e o objetivo foi alcancado. A atividade foi bem aproveitada por todas as criancas.O lanche foi entregue como e de costume. Bom dia, meninas!Vou escrever sobre esse sabado!! Fomos eu (Lauriene), a Carol, a Domi, a Selma, a Luciana, a Mayara e mais uma menina do centro que nao recordo o nome.Estava no cronograma de repetirmos uma atividade e ensaiar o teatro do final do ano. Organizamos um jogo de adivinhacoes com "o que e, o que e" e o jogo do "qual e a musica". As criancas ficaram bem animadas. Vimos que a competicao de meninas contra meninos da muito certo. Durante a atividade, as criancas ficaram sentadas em seus respectivos tapetes coloridos e, na maioria do tempo, respeitaram os turnos da conversa no jogo.As meninas do grupo vermelho (que foi o grupo em que eu participei. Depois, a Domi e a Carol podem falar sobre os grupos que observaram tambem. A Lu ficou com o grupo dos meninos.) se mostraram bem motivadas a ganhar dos meninos. Mostraram tambem um bom raciocinio sobre as adivinhacoes e com rapidez em responder.Todos os grupos sabiam cantar as musicas (infantis e nao infantis) de modo correto.Nao deu tempo de fazer a atividade que as meninas do centro cultural sugeriram como aquecimento para os ensaios do teatro. Foi sugerido que encenassemos um pequeno teatro em que havia o diretor, o cameraman, o menino, a mulher, a menina e o medico. O diretor iria guiar um teste para papeis no teatro em que seria o filho que enguliria uma bolinha de gude, a mae e a filha ficariam desesperadas e o medico era chamado para socorrer. Em cada representacao, o diretor pedia para ser de um jeito: triste, feliz, rapido, devagar, etc. E por fim, quando
estivesse bom ele perceberia que nao tinha colocado filme na camera. Depois, as criancas (fantasiadas) fariam o mesmo teatro.O ensaio ficou para o proximo encontro e nesse dia as criancas escolheram jogos para brincar.Na hora do lanche, eles continuaram sentados nos tapetes. Uma minoria nao sentava, porem, ao ser pedido para que o fizesse o pedido era atendido. Foi percebido que as criancas maiores deixaram mais lixo espalhado do que as menores. Os adultos pediram para que jogassem e sentimos certa resistencia. Mesmo assim, cada um jogou no lixo o que era seu lixo.As criancas que faltavam escrever as cartinhas do Papai Noel escreveram esse sabado. As meninas iam escrevendo e ajudando. Ajudei um dos meninos e ele conseguiu escrever o proprio nome e a idade (inclusive por extenso).E isso (: O dia foi otimo!Beijos!
que tinha alguma "zica" comigo.Brincadeiras a parte, o sabado estava cheio de criancas, um pouco mais de 30. E claro que, os meninos mais velhos continuaram com a bola do outro lado da quadra e nao dando atencao para a nossa atividade.O que haviamos proposto foi brincadeiras com musica, ja que estavamos muito focadas na leitura /escrita nos ultimos sabados.As criancas demoraram um pouco para formar a roda e para separar em dois times, porem a brincadeira deu super certo!!!!A primeira atividade: Levamos palavras impressas em papeizinhos. Cada time pegava uma palavra, lia em voz alta e o time tinha que cantar alguma musica com aquela palavra. A atividade foi bastante animada e principalmente as meninas gostaram bastante. No final os proprios times pensavam em uma palavra para o outro time cantar.Segunda atividade: Levamos letras de musicas impressas. Cantavamos um trecho da musica e as criancas tinham que cantar corretamente a continuacao da musica. A Carol (do Centro Cultural) ajudou bastante, ja que ela toca violao e tocou as musicas. Atividade com musica deu super certo!!Eles se concentraram bastante e pareceram desinibidos.Ao final, a Carol ficou tocando musicas e as criancas iam fazendo as coreografias. Acho que da para ver nos videozinhos que a Lau fez e postou no facebook.Falando nisso, a Carol (a do violao) disse que tem um livro na casa dela cheio de atividades com violao. Ela disse que tem muitas musicas com uns trava-linguas (algo assim) e que seria legal de fazer com as criancas. Ela nao tem facebook, mas se dipos a nos ajudar a preparar atividades. (se tiver musica relacionado).Tivemos um problema nesse sabado: o lanche nao era suficiente. =(Eu achei que o que eu tinha em casa era suficiente, mas nao foi. Entao nao entregamos o lanche. Fiquei chateada. So uma crianca perguntou pelo lanche.Acho que e sempre bom levar lanche para umas 35 criancas. Sei la. Para nao gerar mais problemas como esse.That s it!!Um beijo meninas!!!
Oi gente!!Semana passada, dia 29/09, a atividade deu bastante certo..Fomos eu (Eulalia), Carol e Lau. Passamos no centro, pegamos a Lu e as meninas, acabamos chegando um pouco mais tarde do que de costume na quadra. Deu pra perceber bastante interesse e uniao das meninas do centro com a gente. Acho que isso tem ajudado bastante tambem. Ao chegar la, ja havia bastante criancas. A atividade foi a das tirinhas da turma da Monica. A Carol achou um site com varias tirinhas da turma, selecionamos algumas e levamos no dia. O objetivo era ler junto com eles e ver se eles conseguiam entender o que falava na historinha, perceber como interpretavam, fazendo ja uma preparacao pro teatro.Como as meninas falaram, as dicas da Janaina foram milagrosas e como diz a Lau, 'foi magico' rs. Colocamos os 'tapetes coloridos' no chao, alguns pedacos de TNT que pegamos no centro..Rapidamente elas ja se dividiram e sentaram, esperando pra ver o que ia acontecer. Ficou bem mais organizado e tranquilo pra comecar a atividade. Tentamos dividir mais ou menos pela idade e cada uma de nos ficou responsavel por um quadrado (tapete). Primeiramente explicamos que iriamos ter essa atividade com as tirinhas, depois seria o momento de recreacao pros jogos e depois o lanche, assim seguindo tambem a dica da Janaina de mostrar pras criancas a rotina do dia. Durante a atividade deu pra ler as historinhas com eles, os maiores lerao eles mesmos e trocaram entre eles..Iamos perguntando sobre a historia, compreendendo juntos..Como ja percebemos em outras atividades, tem as criancas que tem mais facilidade pra ler e entender, e outras com bastante dificuldade.Foi muito legal ver uma das criancas maiores, a qual esqueci o nome, explicando e lendo pra um menor que nao sabia ler, valeu a pena!Depois as criancas coloriram as tirinhas e foram pros jogos. Logo ja estava na hora do lanche. Aproveitamos os tapetes pros jogos e pra hora do lanche tambem. So iria ganhar o lanche quem estivesse sentado no seu tapete. Ficou mais organizado e facil de controlar. Mesmo assim, teve um que nos tapeou e conseguiu pegar duas vezes rsrs mas faz parte, deu mais certo assim o lanche tambem!!Algo que nos assustou um pouco foram duas brigas. As duas vezes brigaram com o Emerson, e eles sao fortes, e se chutam muito forte. Ficamos sem saber como separar. A Lu foi mais firme, separou e conversou com eles..Infelizmente, eles estao muito acostumados com a violencia...Ao voltar pro centro, a Lu comentou do filme que vamos assistir, ficou de ver um dia que todo mundo possa pra gente combinar. No geral valeu muito a pena e todas as meninas sairam felizes com os resultados e animadas pra proxima atividade.Vai ser legal continuarmos com essas atividades ja voltadas pra elaboracao do teatrinho, fazendo com que eles leiam e entendam...E isso (:beeijos, meninas!Eulalia Na atividade do dia 26/05, estiveram presentes eu (Marina), Eulalia, Carla e Sthefany. Haviamos programado para esse dia a brincadeira com o jogo "twister" e a leitura de receitas culinarias. O trabalho com o jogo "twister"
percebemos que a nossa atividade sempre e a menos atraente: os meninos mais velhos (entre 9 e 13 anos) nao participam, ja que preferem jogar bola ou brincar com os jogos que o Centro Cultural leva. A nosso ver, isso tira a atencao das poucas criancas que participam das nossas atividades. Outro problema, mas que ja nao cabe a nos resolver, e o elevado indice de criancas entre 7 e 8 anos que ainda nao sabem ler nem escrever. A unica solucao que vejo para esse problema e a que ja estamos fazendo: adaptar nossas atividades a fim de priorizar esse grupo tambem.Por fim, reforco a opiniao de que precisamos de um lugar mais apropriado para a realizacao de nossas atividades, pois assim teremos mais organizacao em nosso trabalho e mais objetividade nas tarefas propostas. Beijos,Marina.
Oi meninas!!Semana passada fomos eu (Eulalia), a Ana Carolina e as meninas do centro. A atividade foi bem legal tambem. A Julia nos passou a atividade e a proposta era ler alguma historia e fazer eles encenarem. Para isso selecionamos algumas historias, que foram: Chapeuzinho Vermelho, A Bela adormecida e os Tres Porquinhos. Selecionamos tambem diversas fantasias la do centro, e levamos pra eles usarem nas encenacoes. Eles adoraram, brincar com fantasia pra eles e realmente uma festa. Chegando la fizemos o mesmo esquema de colocar os 'tapetes' no chao e dividir por grupo. Rapidamente eles sentaram, e tres de nos ficaram responsaveis cada uma pra contar uma historia...entao quem contava a historia era fixo, e as criancas que rodavam pelos tapetes, de modo que todos os grupos passaram pelas tres historinhas. Ansiosas todas ja queriam se fantasiar, e as vezes acontecia de todas quererem ser o mesmo personagem, geralmente a princesa ou o principe rs As criancas se envolveram bastante, mas tambem ficavam um pouco agitadas e impacientes, algumas queriam elas mesmo lerem, outras ficavam escutando..A maioria tinha dificuldade em guardar e reproduzir as falas, mas algumas apresentaram maior facilidade.Depois teve a hora livre com jogos, e algumas criancas continuaram a brincar com as fantasias.Na hora do lanche seguimos de novo a dica de dizer pra todo mundo sentar, que so assim iria ganhar..As meninas maiores ajudaram a distribuir, o que funcionou muito bem tambem. Infelizmente teve outra briga, algum mal entendido na hora do jogo, uma menina se machucou e o pai dela apareceu la pra conversar com o menino..E as criancas disseram que ele realmente bate...essa situacao nos deixou um pouco chateadas!Mas no geral, saimos animadas tambem desse dia! A dica do tapete, tanto pro lanche, quanto pro teatrinho, principalmente pro teatrinho, vai nos ajudar bastante pra elaboracao da apresentacao com elas.E isso (:beeeijao! Ola meninas,Nosso terceiro dia foi muito legal!Quem participou nesse dia foi Carla, Carol,Marina e eu (Sthefany).Quando chegamos no bairro ja havia algumas criancas pelas redondezas e como nao teve nada no nucleo esse sabado, apareceram muitas criancas! Participaram da atividade vinte e tres criancas, alguns meninos abandonaram a atividade no meio porque havia outros meninos jogando bola na quadra.Chegamos la, nao muito confiantes, porque seria uma atividade mais elaborada que envolveria leitura e escrita. Levamos algumas quadrinha infantis, com cada frase recortada , o objetivo era que as criancas montassem as quadrinhas a partir das frases que elas tinha, depois elas colariam em um cartaz para fazer uma breve apresentacao das quadrinhas.Nos decidimos separar as criancas em tres grupos, porque a diferenca de idade entre elas e bem grande. O primeiro grupo era com as criancas de 1 a 3 anos, o segundo entre 5 e 7 anos, e o terceiro ate 11 anos. No primeiro grupo, um das meninas do projeto, a Luciana, leu uma quadrinha para elas e elas desenharam em uma cartolina o contorno da mao e depois fizeram uns desenhos mais livres.No segundo grupo, a Carla e a Carol ajudaram as criancas a formarem as quadrinhas e colarem na cartolina, depois