total da carga horaria do ensino medio, de acordo com a definicao dossistemas de ensino.Considerando 1000 horas por ano, 600 horas devem ser o maximoocupado por todos os componentes previstos na BNCC. Aqui precisamos tomarcuidado, pois cada estado podera compor o mix conforme suas necessidades ourealidades. E na pratica isso pode significar espremer muitas disciplinas porfalta de pessoal qualificado para lecionar. Ex:Nao encontro professor de Fisica, entao vai ter o componente, mas apenas 1 aulapor semana. Digamos que aqui pode morar a solucao para a falta deprofessores em determinadas areas.6o A Uniao estabelecera os padroes de desempenhoesperados para o ensino medio, que serao referencia nos processos nacionais deavaliacao, a partir da Base Nacional Comum Curricular.Ai vem esse item pra punir aqueles que oferecerem baixa qualidadeem algum componente. Tomara ne, mas ainda nao ha definicao se isso, porexemplo, sera atraves do ENEM.Art. 4o O art.36 da Lei no 9.394,de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com as seguintes alteracoes: Art. 36.O curriculo do ensino medio sera composto pela Base Nacional Comum Curricular epor itinerarios formativos, que deverao ser organizados por meio da oferta dediferentes arranjos curriculares, conforme a relevancia para o contexto local ea possibilidade dos sistemas de ensino, a saber: I -linguagens e suas tecnologias; II- matematica e suas tecnologias; III- ciencias da natureza e suas tecnologias; IV- ciencias humanas e sociais aplicadas; V- formacao tecnica e profissional. A diferenca entre o art 4o e o 1o se refere ao item formacaotecnica e profissional, este item nao aparece la porque apenas as demais areaspossuem vinculo com a BNCC.6o A criterio dos sistemas de ensino, a oferta deformacao com enfase tecnica e profissional considerara: I- a inclusao de vivencias praticas de trabalho no setor produtivo ou emambientes de simulacao, estabelecendo parcerias e fazendo uso, quandoaplicavel, de instrumentos estabelecidos pela legislacao sobre aprendizagemprofissional; II- a possibilidade de concessao de certificados intermediarios de qualificacaopara o trabalho, quando a formacao for estruturada e organizada em etapas comterminalidade. 7o A oferta de formacoes experimentaisrelacionadas ao inciso V do caput, em areas que nao constem do CatalogoNacional dos Cursos Tecnicos, dependera, para sua continuidade, doreconhecimento pelo respectivo Conselho Estadual de Educacao, no prazo de tresanos, e da insercao no Catalogo Nacional dos Cursos Tecnicos, no prazo de cincoanos, contados da data de oferta inicial da formacao. 8o A oferta de formacao tecnica e profissional aque se refere o inciso V do caput, realizada na propria instituicao ou emparceria com outras instituicoes, devera ser aprovada previamente pelo ConselhoEstadual de Educacao, homologada pelo Secretario Estadual de Educacao ecertificada pelos sistemas de ensino. 9o As instituicoes de ensino emitirao certificadocom validade nacional, que habilitara o concluinte do ensino medio aoprosseguimento dos estudos em nivel superior ou em outros cursos ou formacoespara os quais a conclusao do ensino medio seja etapa obrigatoria. 10. Alem das formas de organizacao previstas no art. 23, o ensino mediopodera ser organizado em modulos e adotar o sistema de creditos comterminalidade especifica. 11. Para efeito de cumprimento das exigencias curriculares do ensinomedio, os sistemas de ensino poderao reconhecer competencias e firmar convenioscom instituicoes de educacao