Cansei de ser o sujeito paciente das suas oracoes.Passivo, no sexo!Nunca agente da passiva.Preciso de me integrar ao seu objeto direto,Sem sintagmas preposicionados.Quero me esfregar nos seus termos acessorios!Me mostre o seu aspecto.Me apresente todas as suas variacoes.Nao se preocupe com os pronomes atonos.Sem normas, meu bem!Te subordinoOuSeremos,Para sempre,Oracoes coordenadas adversativas. Atualmente,no Brasil, vivemos em tempos de barbarie. Densas nuvens reacionarias parecemencobrir boa parte do nosso governo, disseminando odio, repressao e impedindo aconquista de direitos humanos incompressiveis. Em outras palavras, ha ofortalecimento de um conservadorismo seletivo e a reafirmacao de um lugar subalternopara os pobres, negros, mulheres, homossexuais, transgeneros, entre outros. Diantede tal situacao, podemos observar que, enquanto sociedade, estamos caminhandoem passos largos para um grande anacronismo.Para piorar o (quase) diagnostico da falencia multipla desse corpo chamadoBrasil, no dia 29 de abril de 2015, professores paranaenses foram massacradospor policiais militares a mando do governador do Parana, Beto Richa (PSDB). Osdocentes reagiam contra o projeto de lei 252/2015. O texto do PLC autorizava ogoverno estadual a mexer no fundo previdenciario dos seus servidores. O resultado:tiros de bala de borracha, fortes jatos de agua e, acima de tudo, MUITAtruculencia e violencia policial direcionada aos manifestantes. Por se tratar de um protesto legitimo,as agressoes sofridas pelos educadores paranaenses merecem ainda mais relevo,ja que, maior do que algo fisico, trata-se de uma rasura simbolica no tecidoeducacional brasileiro. Assim, comoescreveu Clarice Lispector no livro A Hora da Estrela, Esta historia aconteceem estado de emergencia e de calamidade publica. . Esse acontecimento demarca aforma sucateada como o sistema de ensino vem sendo administrado pela maioria dosnossos politicos. Ressalto que esse texto nao existefora de uma dimensao ideologica, pois, segundo minha percepcao como professor, pesquisadore ser humano inacabado culturalmente e, por isso, um ser etico que sou, aprincipal hipotese que justificaria tais mazelas e o fato dos opressores (politicos/classesdominantes) nao estarem dispostos a emancipar os oprimidos por meio de umaeducacao critica e libertadora, conforme propoe Paulo Freire na obra Pedagogiada Autonomia Saberes Necessarios a Pratica Educativa. E por me filiar a um viesprogressista, que nao posso enxergar a terrivel situacao da educacao e doseducadores brasileiros sem propor nenhuma reflexao, por mais senso comum queisso possa parecer.Atrevo-mea dizer que minhas consideracoes sao movidas mais pelas perguntas do que pelasrespostas, tal como o depoimento, em um video que circula nas redes sociais, deuma professora atingida, no rosto, por uma bomba: Olhe, Beto Richa, eu sou professora ha 23 anos! 23 anos! E ISSO O QUEEU MERECO?! Eu mereco uma bomba, uma bomba no rosto?! E isso o que eu merecodepois de 23 anos! E isso?! E isso?!. A perplexidade da situacao (reitero)remonta o quadro enfraquecido e fragmentado da nossa educacao, fazendo com que afala indignada dessa professora se desdobre na boca de muitos que, como ela, indagam:E ISSO O QUE EU MERECO? E ISSO O QUE NOS MERECEMOS? E DESSE TRATAMENTOVERGONHOSO QUE A EDUCACAO BRASILEIRA CARECE? Dessa forma, nao e possivel construiruma patria educadora, quando parece haver um continuo massacre institucional aeducacao. Cabe-nos, portanto, como cidadaos, prosseguir sempre a questionar. Noentanto, dessa circunstancia resta uma assertiva afirmacao: vivemos em temposde barbarie.