A utilizacao de ilustracoes remete a uma caracterizacao da Literatura Infantil, na qual deve existir um dialogo entre a imagem a ilustracao e o texto (PALO; OLIVEIRA, 1986, p. 15). Talvez se possa dizer que a mesma abertura que o poeta da as palavras, inventando-lhes sentidos novos, e estendida ao leitor a partir das figuras, que prolongam o poder sugestivo das palavras de forma dialogica. As ilustracoes utilizadas devem envolver projeto artistico, grafico, plastico e, tambem, literario. As imagens, sejam as das ilustracoes, sejam aquelas provenientes das proprias palavras, remetem ao imaginario, trabalham como informacao juntamente com o texto escrito. Texto e ilustracoes dialogam e compoem um universo unico: Seres de papel que habitam o imaginario do livro e se transformam em lances vivos para outras formas de pensamento no instante magico da leitura (PALO; OLIVEIRA, 1986, p. 18). A invencao advinda da palavra estende-se nas e pelas ilustracoes utilizadas, de forma que o poder sugestivo prolonga-se por meio das cores e formas que dao vida as figuras. Assim como as letras e as palavras vao dando os contornos de um universo inventado a partir do texto literario, criado e consolidado pelas palavras, as imagens utilizam-se da fantasia e da invencao, tipicas da infancia. A representacao visual do texto e importante para a crianca, talvez ate mesmo pelo costume de ler livros ilustrados. Os livros sem imagens parecem pesados, dificeis de serem digeridos para elas. E uma analogia tambem a oposicao existente no Ocidente entre a infancia e a fase adulta: a infancia e a epoca especial da vida, onde deve imperar a fantasia, a brincadeira, entao tudo e colorido e vivo; ja do adulto o mundo capitalista espera responsabilidade, disciplina, organizacao, tudo isso diluido num mundo cinza, que nao desvie muito a atencao dos objetivos impostos, e que nao abra espaco para muita criatividade, ja que a maioria das pessoas tem que seguir um modelo de bem falar e bem agir preestabelecido pela sociedade. As figuras vem presentear os objetos e seres pertencentes a realidade. As formas possiveis, imaginaveis, independente da razao ou das convencoes sociais. Como imaginar, por exemplo, o chapeleiro louco da historia da Alice no pais das maravilhas Ou mesmo como pensar uma forma de carregar agua na peneira, como o menino do poema de Manoel de Barros? Sao situacoes que requerem muito mais de invencao que de convencao. Esses seres e coisas feitos de papel e tinta tomam forma diante de nossos olhos, sem uma funcao educativa ou moralizante imediata. E a expressao imaginativa da mente, do sonho, dos seres que habitam esse mundo de papel e tinta, e que nao querem outra coisa senao apontar para si mesmos, expressar a si mesmos.Fonte: http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/28332/as-ilustracoes-na-literatura-infantil?utm_source=ALLINMAIL&utm_medium=email&utm_content=46217793&utm_campaign=top10%20-%20pedagogia%20-%20061&utm_term=__gci5.sbv.nm.lv9.gahl.h.qp.rmch5mcl.j.w.zsx.w.zyl.wb As universidades devem oferecer, obrigatoriamente, atividades de ensino, de pesquisa e de extensao (servicos ou atendimentos a comunidade) em varias areas do saber, as quais tem autonomia e podem criar cursos sem pedir permissao ao MEC.Ja as federais sao instituidas somente por lei, com aprovacao do Congresso Nacional. As particulares podem surgir a partir de outras instituicoes como centros universitarios.Os requisitos minimos sao