prever acoes (ALMEIDA,2009, p.77) para garantir a qualidade de ensino e o bem estar dos individuosinseridos na comunidade escolar.Outro aspecto importante a se colocarquanto a funcao do orientador educacional diz respeito ao auxilio aoplanejamento do professor. Para explicar essa questao, Luck (2008) elabora cincoprincipios da orientacao educacional, sendo eles: a orientacaoeducacional e um processo dinamico, continuo, sistematico e integrado em todo ocurriculo escolar (LUCK, 2008, p.64). Como processo integrado em todo ocurriculo, o orientador tem respaldo para auxiliar o professor com os conteudosa ser trabalhados na educacao infantil. a orientacaoeducacional e um processo cooperativo e integrado em que todos os educadores, eem especial o professor, assumem papel ativo e de relevancia (LUCK, 2008,p.65). O orientador deve ajudar o professor a organizar procedimentos e atracar metas relevantes para as criancas, pois seu trabalho e cooperativo eintegrado. a orientacaoeducacional ve o aluno como um ser global que deve desenvolver-se [...] emtodos os aspectos fisico, mental, emocional, social, moral estetico, politico,educacional e vocacional (LUCK, 2008, p.65). O orientador e o professor temuma preocupacao em comum: o desenvolvimento integral das criancas. Para fazercumprir a lei, ambos devem trabalhar em conjunto, elaborando um planejamentoque concentre as expectativas de aprendizagem da crianca, levando emconsideracao a realidade de vida de cada uma. a orientacaoeducacional e um processo de assistencia direta ou indireta a todos oseducandos, indistintamente (LUCK, 2008, p.66). Alem da prestacao deassistencia aos alunos, o planejamento participativo propoe o respeito asdiferencas e o pedagogo deve orientar o professor quanto a valorizacao daindividualidade das criancas. a orientacaoeducacional procura antes de tudo promover situacoes e condicoes que favorecamo desenvolvimento do educando e prevenir situacoes de dificuldade, e naoestabelecer-se recursos de remediacao [...] (LUCK, 2008, p.66). Um papelimprescindivel do orientador e quanto a prevencao. A educacao infantil exigemuito esse carater preventivo, tanto para o corpo discente quanto para afamilia. O planejamento do professor deve levar em conta esse aspecto, para quenao seja necessario usar a remediacao.Assim, o orientador educacional desempenhauma funcao relevante na escola quanto ao auxilio ao professor, especialmente naelaboracao do planejamento. Percebe-se que o educador nao trabalha de formaisolada, ele necessita de orientacoes para, em conjunto com a equipepedagogica, realizar um trabalho coerente e compromissado com o desenvolvimentodas criancas.6 CONSIDERACOESFINAISTendo em vista os pontos abordados ao longodeste trabalho, ressalta-se a importancia da educacao infantil para o processode desenvolvimento integral da crianca, visto que e nessa etapa que elas estaoem desenvolvimento de suas diversas habilidades.No decorrer do artigo, buscou-se analisartambem as dificuldades do professor quanto a pratica pedagogica, ressaltando aquestao do planejamento participativo e numa visao resumida de tecnicismo. Apartir das consideracoes feitas, percebe-se que o planejamento ainda e vistocomo algo dificil de elaborar, por ter que contemplar varios aspectos emrelacao a crianca e a comunidade escolar.A partir desses assuntos, delineou-se, porfim, algumas estrategias com relacao ao papel do orientador educacional noprocesso do planejamento. Viu-se que a esse pedagogo cabe participar,questionar, sugerir e construir, juntamente com a comunidade escolar, umplanejamento que beneficie a educacao infantil como um todo. Deve-se ter emmente que essa etapa educacional requer da equipe pedagogica muito estudo eauxilio, por se tratar do cuidado e da educacao