UMA APROVACAOCONTINUADA E EFETIVA APROVACAO ASSISTIDA (http://slideplayer.com.br/slide/344221/)LegislacaoLDB 9394/96, arts.12 V, 13 III e IV, 23 caput 1o, 24 V b c e, 32 2PNE- Lei 13.005/14 Meta 2 (2.2, 2.7)Portaria no 853/10Escola Jorge Amadopromove Campeonato da TabuadaAnote!O regime deprogressao continuada e recomendado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educacao(lei 9.394/96, no art. 32). Portanto, os conteudos nao absorvidos em um anoescolar sao transmitidos em aulas de reforco no periodo letivo seguinte(aprovacao assistida). Juntos, podemos fazermuito mais!PROGRESSAO CONTINUADA e O DIREITO DE APRENDERO acesso a uma educacao de qualidade e um direito constitucional etambem dever do Estado. A aprendizagem do aluno e sua progressao nos estudos eo objetivo da educacao escolar, mas para que ela ocorra deve se levar em contao tempo de aprendizagem. Para assegurar este tempo, a escola, a partir de orientacoes das redes esistemas de ensino publicos e de leis educacionais, locais e nacionais, pode seorganizar por ciclos, grupos nao-seriados, series anuais, grupos multiseriados,progressao continuada, entre outros, com base na idade, na competenciae em outros criterios, ou por forma diversa de organizacao, sempre que ointeresse do processo de aprendizagem assim o recomendar (LDB 9394/1996, art.23.).PROGRESSAO CONTINUADA E APRENDIZAGEMConforme a Lei de Diretrizes e Bases da educacao brasileira, aprogressao continuada e uma das formas de garantir o acesso e a permanencia doaluno a escola, possibilitando o combate a evasao escolar, a distorcaoidade-serie e a prevencao da repetencia. Entre estas formas de organizacaoescolar, ela vem sendo adotada como pratica nas redes de educacao de estados emunicipios.Para que se efetive, a progressao continuada assume diferentes formatos:desde a organizacao de turmas de aceleracao, compostas por grupos de alunos quenao conseguem acompanhar o ritmo de uma turma regular, pois apresentamnecessidades de aprendizagem especificas ou turmas de apoio pedagogico, quegeralmente funcionam no contra turno escolar, onde alunos sao expostos aatividades que trabalham conteudos pontuais; ha tambem a possibilidade deorganizacao de projetos de ensino, de recuperacao periodica ou paralela, etc.Muitas vezes a dificuldade do aluno e o reflexo da dificuldade daescola, do curriculo (pouco significativo para o aluno) e dos professores. Aprovacao Assistida nao e aprovacao automaticaAprovacao automatica quer dizer sem avaliacao, sem orientacao, sem algum apoio. O aluno, mais tarde, pode atribuir a escola - com razao - o abandono a que foi submetido, sem ter nenhum tipo de orientacao. Na Aprovacao Assistida, ao contrario, e possivel falar em mais tempo de aprendizagem (nao somente os 200 dias previstos), aprofundando a concepcao sobre o ensino e a aprendizagem. A aprendizagem do aluno pode continuar no ano seguinte. As vezes, alguns meses ou um semestre a mais sao suficientes para constatar mudancas no aluno.Sabe-se que as criancas tem diferentes habilidades e diversas maneiras e ritmos para aprender. Nessa perspectiva de ensino, e necessario diagnosticar e corrigir os rumos antes do fim do ano, e ainda no ano posterior, e que os professores se envolvam em planos de orientacao dos alunos com dificuldades.A solucao para um ensino eficaz nao esta na repeticao dos conteudos ou em afirmacoes de que os alunos nao gostam de estudar. A escola tem que garantir a oportunidade de todos aprenderem.Uma mobilizacao pelo