Achei melhor que voces pesquisassem os textos na internet, incentivando a pesquisa e a autonomia do estudante na construcao do conhecimento. Segue abaixo algumas orientacoes sobre cada topico. Existem criticos literarios que trabalham ha mais tempo como, por exemplo, REGINA ZILBERMAN e MARISA LAJOLO. 1 - Linguagem literaria: a dimensao lacunar e polissemica.Este topico deve destacar e explicar o texto literario como lugar do exercicio da linguagem figurada, espaco de multiplos sentidos. Que questao pode ser formulada a partir disto, tendo em vista a relacao texto e leitor? Este tipo de linguagem e importante? Por que? Ela se aproxima mais da funcao pedagogica ou estetica? E possivel que um texto possa unir de forma equilibrada o estetico e o pedagogico? Exemplifique. Sugeri o livro de Domingos Proenca Filho, A Linguagem Literaria. 2 -Literatura infantil e contexto sociocultural. Em que circunstancias socioculturais a literatura infantil se desenvolveu? A literatura pode interferir nas mudancas sociais e culturais? O livro de Regina Zilberman Literatura Infantil na Escola e exemplar. Ha um outro texto no link abaixo que trata das condicoes socioculturais no Brasil da literatura infantil no Brasil. http://emaberto.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/viewFile/1035/9373 -Literatura infantil e oralidade: a transmissao vocal de textos. Este grupo focalizara na contacao de historias. Qual a importancia desta modalidade narrativa? Quais os elementos da oralidade (linguagem oral) presentes na contacao de historia? 4 - Formasde apropriacao contemporaneas da tradicao oral. Este grupo focalizara seu trabalho na tradicao oral e da presenca desta tradicao nos textos contemporaneos. O que e tradicao oral? Exemplifique. Por que e importante este componente nos textos? O que ela pode proporcionar ao leitor? Pesquisem o conceito de tradicao oral e vejam se existem textos circulando no nosso cotidiano. 5 -Relacoes entre industria editorial, mercado e estado. Este grupo tratara de debater a relacao entre a politica da publicacao e os diferentes grupos sociais. Vejam o que diz Cidinha da Silva sobre esta questao: http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/diversao-e-arte/2014/09/22/interna_diversao_arte,448164/cidinha-da-silva-denuncia-o-preconceito-no-mercado-editorial-brasileiro.shtml. Qual o papel do Estado no fomento as politicas editorias? Este grupo deveria ter ido ao Curso sobre Castro Alves que eu tanto divulguei nas redes sociais e na sala de aula, pois la estavam dois editores: Myriam Fraga e Aleilton Fonseca. Voces podem ainda entrevistar a diretora da editora da UNEB Nadja Nunnes, e pedir que ela fale um pouco sobre o assunto. Este grupo deve ainda falar do mercado virtual, das disponibilidades para download das obras e das estantes e sebos virtuais. Outro texto que explica a cadeia produtiva do livro e http://www.bndes.gov.br/SiteBNDES/export/sites/default/bndes_pt/Galerias/Arquivos/conhecimento/ebook/ebook.pdf.Neste material, os dois capitulos sao basicos para uma discussao. 6 -Escolarizacao da leitura de textos literarios. Este grupo tratara da do uso da literatura infantil nas escolas. Sugiro a leitura deste artigo http://alb.com.br/arquivo-morto/edicoes_anteriores/anais16/sem11pdf/sm11ss14_03.pdf. Pesquisem tambem entre as monografias de TCC. Visitem o setor e vejam se na estante voces encontram algum material sobre o assunto. tentei pela internet, mas nao consegui abrir. 7 -Producao nacional: a contribuicao de Monteiro Lobato. Existe um material vasto sobre Monteiro Lobato. Sugiro um texto de Marisa Lajolo http://www.scielo.br/pdf/cp/n111/n111a13.pdf.http://www.unicamp.br/iel/monteirolobato/outros/lobatonegros.pdfhttp://www.cartacapital.com.br/revista/749/monteiro-lobato-racista-empedernido 8 - Boomda literatura infantil na decada de 70 Um texto panoramico: http://pead.faced.ufrgs.br/sites/publico/eixo3/Literatura_InfantoJuvenil_Aprendizagem/bloco3/texto_2.doc.Livro de Ligia Cadermatori O