Saudade e nao saber. Nao saber o que fazer com os dias que ficaram mais compridos, nao saber como encontrar tarefas que lhe cessem o pensamento, nao saber como frear as lagrimas diante de uma musica, nao saber como vencer a dor de um silencio que nada preenche. mostrar ocultar Tu chegas-te sem pronuncia nem aviso, amarrando minhas vistas, fazendo de minha atencao somente sua. Conseguiu me machucar, sem ao menos entender, conseguiu me curar sem ao menos complicar, mas fazendo muita bagunca no que nunca foi e ainda vai ser. Foi e e estranho, todos essas sensacoes mirabolantes que repetem e insistem em viver e morrer aqui dentro de mim. Levanta dessa cama garota. Anda! Sei que ta doendo, mas levanta. Coloca uma roupa. Passa a maquiagem. Arruma esse cabelo. Ajeita a armadura. Segura o coracao. Sai por aquela porta. Enfrenta o vento. Sorri pro Sol. Segura o coracao. Olha pra ele. Passa reto. Nao caia. Nao caia. Engole o choro. Fingi de morta quando ele falar com voce. Seja fria. Continue andando. Enfrente seus problemas de cara. Reaja. Vai. Ta pensando que e so voce que sofre? Ta enganada. Anda menina. Para de ser infantil. A culpa nao e de ninguem...Se apaixonou, agora segura. Anda.Seja forte. Seja feliz. Seja uma mulher. UNEB UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIADEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS CAMPUSXVI IRECE BACurso: Licenciatura em Lingua Portuguesae Literatura Disciplina: Construcaodo Sentido no Texto Literario.Docente: Roberio BarretoDiscente: Jaisse Mendes de Souza SequenciaDidatica IntroducaoEstudamos gramatica paradesenvolver nossa capacidade expressiva como usuarios da lingua, para podermosemprega-la nas mais variadas situacoes de uso.Uma das tarefas do professor,quanto ao ensino da lingua portuguesa, deve ser a de ensinar os alunos ainterrogar os textos, estrategia esta que o leitor faz para extrair osignificado de um texto.Disciplina: Lingua PortuguesaEmenta A importancia e finalidades douso correto da Lingua Portuguesa na vida cotidiana e profissional nos leva a umestudo mais detalhado da gramatica e no aperfeicoamento das habilidades decompreensao do uso correto das palavras, da linguagem, da leitura e da articulacao.Estudo da Gramatica: morfologia, sintaxe, semantica. Justificativa da DisciplinaE imprescindivel ao estudante utilizaradequadamente a lingua portuguesa nos seus varios niveis, seja na fala, seja naescrita. Reconhecer a ideologia do texto escrito. Para um bom desempenho nagramatica e preciso produzir textos bem estruturados e adequados sob o ponto devista da tipologia textual requerida para cada momento. Conhecer o processo dacomunicacao e as funcoes especificas da linguagem.Objetivo Propiciar ao aluno utilizar alingua portuguesa de forma correta e como interacao social, para atingirresultados diversos e garantir o exercicio da profissao e da cidadania.Ensinar os aspectos gramaticais; Classificar os artigos como definido ouindefinido; Analisar a funcao dos artigos na construcao do texto; Definir oconceito de artigo; ConteudosClasses Gramaticais: Artigos: Definidos e IndefinidosTurmas 6o e 7o anoTempo estimadocinco aulas.RecursosTexto com o Artigo como enfoque principal, Quadro branco e pincel, apagador, caderno,caneta, lapis e borracha.Desenvolvimento 1. MOMENTO: Sera lido um texto e os alunos terao que prestar bastante atencaopara registrar os diferentes contextos em que os artigos sao usados.A VISAO DE PAIS E FILHOS SOBRE A FAMILIA[...] A familia podera ser vista como