Ao optar para fazer uma critica sobre um dos projetosdesenvolvidos pelos discentes para a disciplina Projeto Interdisciplinar deEnsino e Aprendizagem 2 escolhi fazer uma critica construtiva sobre o Projeto da discente Elaine apresentado na aula presencial que ocorreuno dia 15 de junho. Escolhi o projeto pela facilidade de aplicacao de desenhos em sala de aula e tambem pela desempenho da discente ao demonstrar o seu projeto. Atraves do blog Desenho e Blog a explicacao do seu projeto foi ganhandoforma e os detalhes foram sendo informados. Atentei para a sua disposicao de trabalhar cada vez mais com o projetoao apresentar a questao sobre os desenhos e os dialogos que as criancas tematraves deles. A discente soube explicar com detalhes, pois tinha vivenciadoesse trajeto desde os estagios desenvolvidos para a disciplina e estavaaprofundando mais sobre o tema.O objetivo do projeto, segundo a discente e refletir sobre aimportancia da arte nas etapas de desenvolvimento da crianca quando essasutilizarem os desenhos para se expressarem. Estudar as criancas, suas formas delinguagem e aprendizado com figuras (desenhos) que elas reproduzirem. Entendercomo a arte e reconhecida por elas e qual o sentimento que transmitem aoexteriorizar estes signos. Com esse estudo o professor tera um alicerce depesquisa para levar os alunos a desenvolver um olhar sensivel e saber expressar conceitos com o mundoque esta dialogando.Ela explicou que atraves do desenvolvimento infantil o desenho vai evoluindoe se modificando. Conhecer os caminhos dessas mudancas auxiliara o educador aencontrar uma melhor forma de ensino sem eliminar o senso criador dascriancas. Atraves dessas etapas de investigacoes do professor a assimilacao, acriacao e exteriorizacao os estudos e tecnicas vao tracando seus resultados.A metodologia se dara emaulas com temas identicos, porem uma aplicara desenho tecnicista(mimeografados) e outra, desenhos criados pela crianca.Segundo a pesquisa, Elainecoloca em seu texto que Desenhar e uma forma de expressao direta e, ao mesmo tempo, muito complexa. Envolve umaserie de operacoes simultaneas: imaginar, transformar a imaginacao em simbolo,segurar um instrumento, fazer um movimento com determinada forca e exatidaopara gerar um registro, que deve ser o mais proximo possivel daquilo que foiimaginado e que vai se articular com outros gestos e registros. Durante todos essesprocedimentos, o olho gera imagens do que estamos fazendo e as envia para ocerebro, que as avalia e a partir dai continua comandando operacoes. Assim,olho, coracao, cerebro e mao trabalham interligados para fazer um simplesdesenho. Pasta Pedagogica Arte (Bea Meira) Projeto Radix.Vemos que o desenho da crianca e a expressao da realidademental ainda pouco trabalhada pela objetividade da experiencia. A crianca faz por instintos o que um adulto faz por reflexao.Gostei do Projeto desenvolvido pela discente. Acreditoque com desdobramentos a pesquisa sera muito importante e ficaria interessante fazer a pesquisa emostrar o seu desenvolvimento atraves das fotografias que ira armazenando e quem sabe em um futuro nao muito distante publicar um livro explicando sobre esses estagios que a crianca desenvolve utilizando para isso os escritos de Piaget.BibliografiaPasta Pedagogica Arte (Bea Meira) Projeto Radixhttp://www.ucm.es/info/especulo/numero30/francast.htmlhttp://estudandoarteeducacao.blogspot.com.br/2009/01/crianca-e-o-desenho-infantil.html A discente Elaine apresentando o seu projetoGostaria de prestar uma homenagem a minha prima e amiga do coracao Elaine e agradecer pela forca do meu caminhar,