Hoje aproveito o espaco para falar sobre as atividades que podemos desenvolver com criancas que apresentam dificuldades no processo de alfabetizacao.Revelo-a como uma opcao ao trabalho com exercicios de repeticao e destaque de silabas e do sistema alfabetico, muitas vezes com ausencia de concatenacao com o conhecimento que esta sendo aprofundado em sala de aula.Na roda de conversa com que inicio a aula, os alunos compartilharam as atividades que desenvolviam em sala com a professora da turma regular sobre o Circo. Falavam de um teatro que estavam ensaiando e das pesquisas que vinham realizando.Aproveitei entao o tema para sugerir a escrita de uma poesia coletiva sobre o Circo, visto que a producao textual ja estava prevista para a aula, mas faltava a escolha do tema, que ficaria por conta dos alunos.Num primeiro momento foram oferecidas revistas para que recortassem palavras que poderiam ser usada no texto. Feito isso, as palavras foram selecionadas de acordo com a rima.Num segundo momento, as cinco palavras escolhidas, de acordo com a rima que a poesia exigia, foram escritas na lousa e iniciamos a escrita, com a professora como escriba.Com o tema definido previamente, as rimas escolhidas e ajustadas nos versos, foi muito mais tranquilo para as criancas liberar o processo criativo, posto que o escriba redigia mas nao interferia nas ideias. A intervencao do docente, em uma atividade como essa, e muito mais de orientacao sobre coerencia das ideias apresentadas e sua justaposicao do genero e/ou tipo textual escolhido.Confira o resultado!!! No que se tange a leitura, especificamente, podemos dizer que ha dois momentos cruciais no desenvolvimento do processo de alfabetizacao do educando: a leitura feita pelo professor, no ambito escolar, e a leitura de fruicao, onde o acesso aos livros, jornais, revistas, historias em quadrinhos e livre, no sentido da possibilidade de se ter a autonomia para escolher o que se deseja ler. Ha varias formas de tornar a leitura de fruicao mais interessante, separando os materiais em caixas identificadas, com "livreiras" (bolsa cheia de compartimentos para colocar os materias) penduradas na parede, num varal, onde se pode - e deve- variar os generos oferecidos. Nesta ultima sugestao, e muito interessante e atrativo um varal de historias em quadrinhos. Alias, o nem tao popular "gibi" e um dos melhores para criancas em fase de alfabetizacao e letramento.Enfim, o que desejo pontuar e que, uma vez aprendido e apreendido o comportamento leitor, nunca mais o perdemos, pelo contrario, com exemplos podemos desenvolve-lo infinitamente.A aluna da foto abaixo le adivinhas para os colegas que, por conta propria, dispuseram as cadeiras para ouvi-la e tentar acertar a adivinhacao proposta. Quando todos queriam falar ao mesmo tempo, eles se reorganizaram e elencaram uma ordem para responder. Maravilhoso, nao?! Sou Sao Paulina mas tenho que admitir que os santistas sao muito criativos!!!Na oficina de limeriques realizada na UME Joao Ramalho nesta ultima sexta-feira (13/04/2012), os alunos produziram coletivamente um limerique para homenagear o centenario do Santos Futebol Clube.A Denise Quinta, coordenadora pedagogica da Unidade Escolar, deu uma passadinha la e aplaudiu o talento dessa garotada!!!Vamos aplaudir tambem!!!SANTOS'LIQUESantos e melhor no