e tempos letivos, de gestao integrada dos ciclos de aprendizagem, de reconceitualizacao do curriculo. Em segundo lugar, quero salientar a importancia de repensar o lugar da escola, ja nao como um "templo do saber", recolhido e isolado da sociedade, mas como uma "peca" (uma peca importante, mas apenas uma peca!) de um espaco cultural habitado por saberes e instituicoes que devem tomar parte ativa no esforco de educar e de formar. Por ultimo, quero chamar a atencao para a urgencia de romper com concepcoes excessivamente "classicas" do conhecimento, abrindo o curriculo a contemporaneidade (cultural, artistica, cientifica, tecnologica) e favorecendo a reflexao critica sobre o proprio saber.Nada disso e novo. Ha muito que sabemos o que e preciso fazer. Agora, e preciso ter a coragem de fazer. Nao e uma questao de boas intencoes. E uma questao de vontade e de competencia.Patio - Hoje em dia, fala-se muito em profissionalizacao dos professores. O que e preciso para se efetivar realmente essa profissionalizacao? Novoa - Os professores estao na mira de todos os discursos. Sao o alvo mais facil a abater. No passado, construiram uma imagem social respeitada: eles detinham as chaves da mobilidade social e o prestigio do saber. Hoje, ha meios mais eficazes de promocao na sociedade, e o saber (ou, ao menos, a informacao) expandiu-se um pouco por toda a parte. Os professores ressentiram-se dessa dupla perda e tem dificuldade em reconstruir uma nova identidade profissional. Sao estes, a meu ver, os dois dilemas da profissionalizacao dos professores.O seculo XX assistiu a um interesse sem precedentes pela educacao da infancia e da juventude. O que era assunto de alguns - os professores - passou a ser preocupacao de todos. Foi uma transformacao importantissima. Contudo, no caso do ensino, ela ajudou a fomentar a ilusao de que as tarefas docentes podiam ser desempenhadas por qualquer um. Definir um lugar profissional especifico em um campo socialmente tao saturado e uma missao quase impossivel.Patio - Quais as competencias necessarias a essa profissionalizacao? Novoa - Mais do que elaborar uma "lista de competencias" (conceito controverso, alias!), importa insistir em tres pontos: primeiro, na necessidade de uma solida formacao inicial, que dote os professores de um bom repertorio teorico e metodologico; segundo, na importancia de acompanhar os jovens professores, permitindo-lhes um tempo de transicao, de aprendizagem do ethos e das rotinas da profissao; terceiro, no carater decisivo de uma integracao em um grupo docente que, no quadro de projetos de escola, promova uma atitude de formacao, de reflexao e de inovacao.Patio - Significa dar ao professor uma maior valorizacao dentro da escola? Novoa - Sem duvida. Muitas vezes, centramos a nossa energia no primeiro tempo da formacao (a formacao inicial) e esquecemos os outros dois tempos. Por um lado, o tempo "curto" de transicao entre a formacao e a profissao, isto e, os primeiros anos de exercicio profissional, que sao, talvez, os mais decisivos na vida de um professor. Muito do nosso futuro como professores joga-se nesse periodo de contato com a realidade escolar e profissional. E aqui que os jovens professores mais necessitam de apoio,