As sequencias didaticas sao um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteudo, etapa por etapa. Organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcancar para a aprendizagem de seus alunos, elas envolvem atividades de aprendizagem e avaliacao.Ensinar, desenvolvendo Competencias e HabilidadesA Sequencia Didatica:v Trabalha com os conhecimentos previos dos alunos.v Permite a interacao de conhecimentos.v Promove uma aprendizagem significativa.Como ativar os conhecimentos previos?v Oferecer materiais estimulantes.v Saber elaborar e interpretar situacoes-problema instigantes.v Possibilitar que os alunos tecam comentarios e ponham em jogo tudo o que sabem.As atividades de levantamento de conhecimentos previos podem incluir:v Questoes propostas.v Leitura de textos.v Leitura de imagens.ALGUMAS SEQUENCIAS DIDATICASProfessora: Eliana Dias MachadoGenero Textual: Fabulas PUBLICO ALVO: Alunos da 5a serie do Ensino Fundamental OBJETIVO GERAL: Despertar o interesse pelo genero textual fabula. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Com este projeto espera-se que o aluno: Reconheca o genero fabula e a situacao de comunicacao social em que e praticado;Reconheca a estrutura da sequencia narrativa (situacao inicial, conflito, resolucao) e a relacione com a moral da fabula; Desenvolva habilidades de producao criando personagens tipicos de fabulas, utilizando o recurso da personificacao;Produza dialogos com a presenca de conflitos e depois, fabulas inteiras; JUSTIFICATIVA: A escolha do genero fabula se deu pelo fato de se tratar de um genero que geralmente e uma historia curta, tem caracteristicas marcantes, o que favorece a compreensao dos textos, o reconhecimento do genero e a producao de uma fabula pelo o aluno.METODOLOGIASI MODULO:Inicialmente sera apresentado aos alunos o projeto fabulas. Dizer lhes que esse projeto sera desenvolvido em 20 aulas e que essas aulas serao chamadas de oficinas. Os textos produzidos pelos alunos serao editados e expostos para a comunidade escolar. Feito isso, incentivar o aluno a fazer sua primeira producao textual. ( 4 aulas ) II MODULO: Mediante a primeira producao do aluno comecam-se as oficinas. Oficina 1: conversar com os alunos sobre fabula , mostrando-lhe varios textos de autores diferentes . (2 aulas) Oficina 2: Solicitar que os alunos pesquisem algumas fabulas e que as tragam para a sala de aula . Ja em sala solicitar que cada um leia a fabula que mais gostou e que identifique a moral fazendo um comentario oral. (4 aulas) Oficina 3: assistir ao filme O cao e a raposa, depois comentar a estrutura da sequencia narrativa, situacao inicial, conflito, resolucao e criar uma moral para a historia . (4 aulas)Oficina 4: diante das informacoes adquiridas os alunos deverao partir para a segunda producao, tendo sempre como base a sua producao inicial . Apos a segunda producao os alunos devolverao os textos ao professor para que este faca as observacoes necessarias quanto a estrutura e a regra de escrita. (3 aulas)III MODULO :Producao final: Em ultimo momento, depois de vencer todas as etapas e hora de confrontar o trabalho inicial do aluno com a auto-avaliacao. O aluno devera observar e refazer sua producao utilizando todas as informacoes adquiridas ao longo das oficinas, (estruturar o texto com todos os elementos caracteristicos do genero fabula e empregar corretamente a regra de escrita (3 aulas). Aqui algumas