PELA INTERNET... Gilberto Gil Criar meu web site Fazer minha home-page Com quantos gigabytes Se faz uma jangada Um barco que veleje Que veleje nesse infomar Que aproveite a vazante da infomare Que leve um oriki do meu velho orixa Ao porto de um disquete de um micro em Taipe Um barco que veleje nesse infomar Que aproveite a vazante da infomare Que leve meu e-mail ate Calcuta Depois de um hot-link Num site de Helsinque Para abastecer Eu quero entrar na rede Promover um debate Juntar via Internet Um grupo de tietes de Connecticut De Connecticut acessar O chefe da milicia de Milao Um hacker mafioso acaba de soltar Um virus pra atacar programas no Japao Eu quero entrar na rede pra contactar Os lares do Nepal, os bares do Gabao Que o chefe da policia carioca avisa pelo celular Que la na praca Onze tem um videopoquer para se jogar BONILLA, Maria Helena.BONILLA, Maria Helena. A praxis pedagogica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente as crises do conhecimento cientifico no seculo XX. In: PRETTO, Nelson De Luca. Tecnologias e novas educacoes. Salvador:EDUFBA, 2005. p.70-81. O texto de Bonilla nos remete a uma reflexao social e educacional muito grande, pois esse texto excita e incita a pensarmos e refletirmos sobre as praticas educacionais contextualizando com o tempo historico da educacao que passou por varios "processos e maneiras" como a oral, escrita... e da evolucao desde a sociedade moderna a atual Contemporanea, segundo ela que atraves do intenso uso das TIC e das aprendizagens significativas e colaborativas que tais recursos vem a alguns anos e atualmente proporcionam a todos os envolvidos, diretos e indiretos nesse processo.A sociedade atual em que estamos vivendo vem passando a alguns anos, decadas e seculos por transformacoes diversas. Transformacoes essas que hoje muitas vezes nos parece banais, deficientes e ate despercebidas. Atualmente, em todas as instituicoes sociais (igreja, familia, hospitais e a escola) ha novas maneiras de pensar e agir, estamos mais livres e autonomos em nossas criacoes cognitivas, nos interesses ideologicos e em nossas elaboracoes mentais. Isso nao e so fruto do uso das Tecnologias da Informacao e Comunicacao e dos recursos oferecidos pelas mesmas, mas sim das diversas aprendizagens (elaboracoes mentais e cognitivas) e das colaboracoes diversificadas entre os seres em diferentes contextos, espacos e tempo realizadas com o progresso humano do "uso" delas. Porem, essa "mutacao"- transformacao e a "rapidez" dessas novas relacoes, interacoes e nas inumeras aquisicoes do conhecimento nas maneiras de informar, ensinar e aprender, com as novas tecnologias em educacao nos remete a novos questionamentos como os valores morais e eticos tao esquecidos e necessarios nessa "nossa agitada rotina social". Principalmente ao analisarmos e discutimos o curriculo escolar, o real ou irreal papel da escola, a relacao professor aluno/e esse aluno na comunidade e com outras comunidades etc.Bonilla nos chama atencao para a complexidade de todos esses niveis sociais de colaboracao, interacao e aprendizagem. Precisamos todos (familia, professores e estudantes e a escola como instituicao) estarmos atentos e coesos nessa rede de colaboracao, pesquisa e de