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autonomia dos alunos em sala de aula. Entao houve um debate interessante. Nao importa quem tinha razao, ou melhor, o que e razao? existe razao? O importante e que todos temos espaco para nos expressarmos e para escutar outras ideias.Mais uma vez lembro-me da professora Virginia, em uma aula na setima serie, quando falavamos sobre o iluminismo, a frase era"Eu posso nao concordar com o que voce diz, mas defenderei ate a morte o direito de dize-las" VolteireParabens para a Professora Marie Jane
MagdaGostei muito de te conhecerbjus e sucesso Estavamos bem ansiosos para voltarmos a escola e dar continuidade ao nosso trabalho. Mas eu tinha uma tarefa antes de voltar a escola, eu teria que imprimir uma foto para cada um dos alunos e presentea-los com elas. Na aula do dia 08/11 eles pediram para eu levar a foto deles na proxima aula.Quando chegamos na escola, no dia 24/11, tinha duas alunas que nao estavam presentes na aula anterior e dois alunos que estavam na aula do dia 08/11 tinha faltado nessa aula. Isso foi um pouco negativo ja que a continuidade do trabalho nao aconteceria da mesma forma para todos os alunos. Este dia a professora titular da turma estava presente e outra professora que estava retornando de uma licenca tambem, entao a plateia estava maior. Procuramos uma sala maior e mais escura para realizarmos as projecoes, desta forma, fomos para uma sala de video que tinha na escola. O Charles literalmente levou uma mala para a atividade. Ficamos montando por uns quinze minutos o cenario da aula, penduramos uma cortina, arrumamos as luzes, as cadeiras, as figuras que seriam projetadas. Quando o Charles nos ensinou a trabalhar com as luzes foi bem legal, eu e a Magda pareciamos criancas vendo uma novidade. Para nos tambem foi um aprendizado.Decidimos que nao projetariamos a historia criada na aula anterior, pois talvez demoraria muito, ja que teriamos que relembrar a historia de algumas semanas atras e tambem porque alguns alunos nao eram os mesmos e nao faria sentido a projecao de uma historia que eles nao conheciam e que nao haviam participado de sua criacao. Quando terminamos a montagem, chamamos os alunos para essa sala, eles estavam bem ansiosos. O Charles e a Magda ficaram encarregados com as projecoes e eu com a camara digital registrando tudo.A atividade funcionou da seguinte forma:Os alunos em dupla escolhiam algumas figuras e atras da cortina criavam historias em conjunto e as projetavam para os outros alunos e para as professoras. Ficou visivel que essa era uma experiencia completamente nova para eles e que se divertiram e riam muito. Nao so eles, nos tambem. Todos participaram. As historias foram de tematicas variadas; a bailarina que foi a igreja rezar, a mulher que viajou de aviao para encontrar seu amor...Tenho certeza que todos do nosso grupo ficaram satisfeitos com o resultado do nosso trabalho.AbracosJessica No texto "Saberes docentes e formacao de professores: um breve panorama da pesquisa brasileira de Celia Maria Nunes, a autora finaliza suas reflexoes com algumas questoes que ainda precisam ser exploradas pelos estudiosos brasileiros da area, sao elas: " Como sao transformados saberes teoricos em saberes praticos?, Existe um 'conhecimento de base' a ser considerado na formacao de professores?, Como e constituido o saber da experiencia?".Penso que todas esses questionamentos sao importantes e estao diretamente relacionados com a pratica docente de sala de aula, que e um construto do professor ao longo de sua trajetoria, nao so profissional, mas igualmente pessoal. A passagem do saber teorico para o saber pratico, deve ser iniciada ainda na graduacao,
e e essencial que tenhamos disciplinas que nos proporcionem o encontro com os alunos e o ambiente escolar. Tenho tido boas experiencias na Faced e diversas cadeiras estao me proporcionando esses encontros. Obviamente creio que o saber pratico aprofunda-se no exercicio da profissao e a transformacao desses saberes nunca cessa, pois um educador tem que estar em continua formacao. O 'conhecimento de base' que a autora cita na pergunta acima, em termos concretos, penso ser as disciplinas comuns a todas as licenciaturas, que independente da area de atuacao, seja ela sociologia ou matematica, o aluno deve cursar. O saber da experiencia tambem nunca cessa e e adquirido ao longo do tempo. Entretanto esse saber somente e bem utilizado se unido ao saber teorico. O professor nao pode acomodar-se, nao tendo uma pratica reflexiva, deve aliar o saber teorico e o da experiencia.
Por que desejo ser professora? Como quero ser? O que quero evitar fazer como professora? No texto de Ivor Goodson Curriculum, narrativa e o futuro social, o autor trata dos processos que estao levando ao fim do curriculo prescritivo. Assim surgiria outro modelo de curriculo que consideraria bem mais a trajetoria pessoal de cada aluno, seria a aprendizagem narrativa e o que seria valorizado/desenvolvido seria o capital narrativo. Aqui, Goodson, faz um contra ponto ao capital cultural descrito por Bordieu. Em sala de aula, como, professora, questionarei meus alunos a respeito de suas origens, como e sua familia? Como foi/e sua trajetoria na escola? O que esperam para o futuro? Considero essencial conhecer meus alunos e sempre evitar o rotulo que alunos sao todos iguais, em um processo de homogeneizacao de sujeitos. Outro ponto fundamental, e que quero propiciar aos meus alunos, e a articulacao entre a vida cotidiana dos alunos e sua vida escolar. Os conteudos curriculares so farao sentido aos alunos, quando eles perceberem sua relacao com o mundo atras dos murros da escola. Isso seria um curriculo para empoderamento descrito por Goodson. Desejo ser professora para vivenciar a transicao dentre esses dois paradigmas de curriculo. Na aula do dia 27/09 a turma reuniu-se em grupos para uma discussao de suas propostas de atividades que serao realizadas nas escolas. O meu grupo era grande, umas oito pessoas, acho que eu e a Magda, eramos as mais falantes. Alem disso, tinhamos um grupo de alunos de diferentes licenciaturas, o que proporcionou um dialogo interdisciplinar.Confesso que a principio estava pensado em realizar a atividade na escola sozinha, mas ainda bem que conversamos e percebi que seria muito mais proveitoso, principalmente para os alunos, que essa proposta pudesse ser contemplada por olhares diversos. Eu, a Magda e o Charles tivemos uma certa afinidade e faremos a atividade juntos. Ainda nao acertamos todos os detalhes, mas faremos o trabalho em uma escola que a Magda leciona, em um turma de EJA. Fiquei muito feliz com os resultados no nosso primeiro dia na escola. Fui a primeira do grupo a chegar, entao aproveitei para analisar o local. A escola parecia bem antiga e pequena. Logo vi um mural na entrada, estava escrito que no dia anterior a escola estava fazendo 51 anos. As cores da fachada do predio eram marrom e laranja. Alguns minutos depois chegou a Magda, e logo uma de nossas alunas, a Lili. Magda a recebeu com um abraco carinhoso, me apresentou a ela e fomos para o refeitorio. Conheci as merendeiras e mais alguns alunos. Fomos para a sala e nos conhecemos melhor, os alunos me disseram seus nomes e me apresentei a eles. Primeiro desafio: explicar o que era sociologia para adultos em processo de alfabetizacao, mas acho que me sai bem. Charles e Julia chegaram e comecamos a distribuir os jornais. Eram seis alunos em sala, dois homens e quatro mulheres. Eles comecam a folhar os jornais, e se interessam pelas manchetes e imagens. Alguns conseguiam ler e outros nos ajudavamos. Foi emocionante ver uma das alunas, a Madalena,
juntando as silabas e conseguindo ler. Entao questionamos para eles para que serve o jornal? O que tem nas paginas? Qual sua importancia? Depois perguntamos o que os chamou a atencao e pedimos para que recortassem essas figuras e colamos todas no quadro.Havia figuras de casa, apartamento, carro, familia, time de futebol, recicladores, entre outras. Comecamos a montar uma historia coletiva com as imagens selecionadas. Eles se aproximavam do quadro e montavam a historia, colando as imagens em uma especie de linha do tempo. Enquanto isso Magda ia escrevendo a narrativa do outro lado do quadro. A historia comecou triste, com uma familia que morava na praia e perdeu sua casa por causa de um vendaval e de um vulcao e tiveram que fugir de carro. Os seus amigos rezaram por eles. Essa familia vai para um grande apartamento na cidade. No final tudo acaba bem, em uma festa com musica e comemoracao de um gol do gremio. Pedimos para eles fazerem um desenho que gostariam de acrescentar na historia. Eles resistiram um pouco, diziam que nao sabiam desenhar, mas todos fizeram o desenho. Isso foi o que conseguimos em uma noite da escola. No proximo dia que nos encontraremos, provavelmente dia 24, faremos a projecao de sombras da historia criada. A metodologia do trabalho foi um pouco modificada em relacao a primeira proposta, mas isso, ja sabiamos que poderia acontecer, nao houve conflito por isso. Gostei de estar la, o contato com o Outro sempre e enriquecedor e nosso grupo se entrosou bem. Quanto aos alunos, todos sao muito carinhosos, no intervalo teve cha e bolachas que uma das alunas trouxe para dividir, ate os alunos de outra sala vieram para a nossa sala. Para esses alunos a escola e muito mais que um espaco de aprendizagem de conteudo, mas principalmente um espaco de socializacao, onde sao ouvidos por alguem. Ate mais.
seu halito recende a maca verde, um drinque translucido que evaporaem suas maos, a fala se arrastando rumo a uma resposta sem pergunta, osolhos em fresta, verdes, tambem como e possivel que voce nao lembre? eu lembro! nos encontramos no banheiro, a parede vermelha de um mundo organizado emladrilhos e caligrafias de mensagens a caneta nao me lembro de voce porque me esqueci de mim, penso em dizer, muito sincera desisto, o pensamento tambem arrastado, lento na fumaca umamulher pergunta a cor de meu batom cobre, corde, o ceu de brasilia aoentardecer saimos do banheiro, lado a lado, um passo unissono que prefiguraacordo, que indica possibilidade um grupo de drags a encontra na saida, entre poses e risos e leques, a reverenciam, tiram fotos, lhe adivinham as tatuagens, lhe estalam beijos nos labios, achamam de rainha e ela se curva o teto baixo da boate, me angustia adecoracao: manequins sem cabeca nos olham da vitrine no subsolo de uma quadracomercial, ponto geografico que so reconhecem os nascidos dessa paisagem imovel, o futuro congelado ha decadas, quem sabe dizer onde ficam as putas durante a madrugada dos dias uteis, onde voce pode comprar po, como abrir a porta secreta que leva ao bar eterno, quem sabe dizer aonde voce deve levar suas criancas, sua mae, comer sua sobremesa, atender seu celular, onde voce pode descansar os bracos, tirar as maos dos bolsos, quem atravessa o setor de diversoes, no passo descalcado da noite e desce os predios na iluminacao amarelada da capital? a cidade em que voce foi criada guarda tambem as chaves de seu eterno deslocamento buscamos mais um drinque,atravessando o espaco sonolento, seguindo focinheiramente o rastro o faixo ofeixe o lance de luz a musica acontece dentro da minha cabeca e, por acaso, alcanca olado de fora dos meus ouvidos encostamos no balcao de aura iluminada dezessete minutosnegociando um novo alcool, mimicas para o barman, que tem umatatuagem no pescoco e nao usa camisas ela tem ciumes, so saberei depois meengasgo, perdigotos verde-maca num lenco ela aninha a cabeca em meu ombro, o mesmo gesto desprotegido de sempre em diante seusdedos avancando sob minha calcinha - o drinque no chao uma ilha brancacercada de ofertaspor todos os lados a dor muda toda as formasdepois de verdadeiramente sozinho,nunca mais sosinta minha maoeu sinto voce o toque frio da minha maolevo vocedaquipara seu novo pais glacialeu escolhi vocemeu amor so os outrosprocuraraoonde voce nao estadepois da queda das folhas, o retorno da primaveradepois de partido, o amor retorna voce precisa (tudo)vir comigoficar comigoe esperar(sua queda sobre a terra, seu recuo)o toque frio da minha maoguiara a sua, de volta,para a casa onde o amor estae, quando a porta abrir,voce estara curadomulher desejada, homem desejadoquerido garoto, menina queridaamada mae e paifilho e filhavoces sempre comigoouvintes silentesenquanto me inclino emsua direcao nada me escapanem o cacadornem o guerreironem a chuvatudo, mudo, a espera da mudanca e sua formadepois da queda, a vida retornaem cisne e cancaoa noite nao dura para-semprenem esse sonopara-alem desse sono a luz brilhavoce ve a luz brilhando brilhando sobre a docura
criancas e banha-las todas quase de uma vez, a piscina como um grandetanque erguido do chao, a mesa para vinte com instaveis bancos azuis em cadalado. Mas a avo ordenava: nao saia na chuva, nao saia no vento, nao saia nafriagem, nao saia descalca, a asma utilizada como chave para trancar a porta forada casa, cachorros latindo, os gritos dos primos menores subindo nas arvores,frutas caindo do pe.E, de noite, quando dava medo porque osavioes passavam muito perto, a cama da avo era o abrigo antiaereo, o refugio antiatomico:ela deitava os pes para a cabeceira e seu corpo grande e mole era a concha ondeeu cabia e conseguia dormir.Mais longe ainda, o trilho do trem, aerosao do solo, os pobres da Igreja, o caminho de terra que o avo fazia debicicleta e a cidade antes nascente que agora avanca no horizonte, em metal e plasticocontra as arvores de seu quintal.
infinitapara lidar com aqueles que nao sao seus. a cicatriz do seu braco e de quando fugiue deixou seu melhor amigo da terceira serie sozinho numa briga. ele nao apenassobreviveu como pos os meninos maiores para correr. guardo a memoria da suacovardia.voce entrou nesse espaco branco, que eu estava chamando devida entao, sem sobressaltos. nada prefigurava sua presenca nem nome, nemrosto. me comprometi a esperar por voce antes de te avistar no horizonte e naocolocar colocar seu nome na porta, com baloes e flores, para comemorar suachegada; e nao cobrir os espelhos para olhar seu rosto. meu compromisso de agora e deixar voce desaparecer quando eume for.
Montagner participaram no dia 16 de outubro da IV Mostra Tecnica (Pesquisa Inovadora Multiplicando Saberes) na modalidade: Recursos Naturais realizada no Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Augusto, na qual obtiveram o 1o lugar.O referido trabalho vem sendo desenvolvido na Disciplina de Seminario Integrado do Ensino Medio Politecnico, o qual pode ser acessado no seguinte endereco: http: politecnicociep.blogspot.com A revisao do trabalho para a Mostra ficou a cargo da Profa Sandra Pinheiro (Portugues), a confeccao dos papeis reciclados pela orientacao da Profa Ionara Sperotto de Mourana Disciplina de Artes e o apoio tecnico da estagiaria Rafaela Oliveira de Moura.Parabens alunas! Profe Adriane, Fernanda, Leticia e Graziela Alunas e Pofa Sandra Della Flora Alunas apresentando o trabalhoEntrega da premiacao a vice diretora Cristiane
Feira das Profissoes UNICRUZNo dia 24 de outubro de 2012, os alunos do Ensino Medio da E.E.E.M. Senador Alberto Pasqualini, participaram da "feira das Profissoes" na UNICRUZ - Cruz Alta.Na ocasiao os alunos tiveram oportunidade de conhecer os diversos cursos oferecidos pela Universidade,atraves da participacao em oficinas coordenadas pelos universitarios e professores da Instituicao. Aproveitando a oportunidade foram realizadas visitas orientadas na "Casa do escritor Erico Verissimo", monumento de Nossa Senhora de Fatima e ao Quartel.Grupo no campus UNICRUZ Profes. Ionara, Mariluce, Milene e Adriane OficinasAtividade do Curso de Fisica Casa Erico VerissimoMonumento de FatimaQuartel Painel Professora Adriane, professora Sandra e aluno Roberto conferindo o painel.Professora e aluno finalizando o painelTrabalho realizado pelos alunos cada um referente ao seu tema Bom dia feshonistas, hoje (um pouco atrasada) trago as noticias do Mimi Party Br, muita emocao e muito kawaii neste novo post. ;3Primeiramente quero dizer que aconteceu o mesmo cenario do parque do Carmo, fui com a maior emocao de fazer amizade com as lolitas e whatever deu varios pessimos na verdade,Mas o evento em si estava muito lindo, me perdi um pouco com a galera do evento, a embaixadora kawaii estava sendo muito solicitada mesmooo. (Nem tirei fotos com ela por esse motivo tambem)E ai galera tirei fotos sozinha mesmo, poucas garotas com quem eu socializei eram amigas minhas antes, exceto Annah Hell e mais duas participantes do 'Made by me', que estavam todas lindas, eu amei os looks e estavamos tambem muito distintas, wa lolita, lolita classic, e gomen aos outros dois estilos nao consegui entender o que elas falaram no palco t.tAcabou o concurso em primeiro lugar a Annah e eu em segundo, por questoes de acabamentos, mas foi muito sucesso!! Apesar de terem sido so quatro participantes contando minha pessoa.Tinham alguns estandes de venda no evento (alem dos de comida), os sapatos loli estavam por volta de R$50,00 reais, achei super em conta, porem para minha bad estava sem dinheiro nenhum, t.tFiquei babando nas meias, sapatos, acessorios e etc. pois estava tudo muito barato ao meu ver, e coisas realmente lindaaas.A melhor coisa que fiz no evento foi passar na Yumi Cilios, omg, ela e incrivel, ela colocou na hora os meus cilios lolita e ficou super perfeito, eu apaixonei totalmente, alem da super simpatia do pessoal la. Eles tambem agitaram comigo quando ganhei o segundo lugar, achei muito fofo da parte deles, com toda certeza indico a todooos, no evento paguei R$ 30,00 reais para colocar, ela usa tecnica japonesa, muito sucesso!!! Postarei os instagram dela e o facebook no final do post.Me apaixonei pela moca do Steampunk, super gentil, estilosa... Assim, fantastica. Quando ela subiu ao palco eu ja tinha conversado com ela antes, contudo quando ela falou sobre seu estilo e explicou o Steampunk, eu apaixonei ainda mais pelo genero. Eu sou meio crazy, amo ser diferente e amo de tudo um pouco nesse genero alternativo, acho que coloca mais do meu verdadeiro eu para as pessoas.Enfim aconteceu muita coisa, teve show de kpop's as vanilla e os boys que eu nem lembro o nome
kk' varias apresentacoes, outros concursos e etc. Depois de tudo isso acho que vou dar um stop em lolita e ir pro lado Steampunk da coisa, parece ser bem legal e achei a galera mais simpatica com os leigos como eu.Vou ver o que crio e se consigo falar com as meninas do Steampunk ou se vou em algum evento... Acho que vai ser sucesso!Acabei saindo mais cedo do evento tambem, consegui passar mal nesse dia x.x tantos dias e tinha que ser nesse... Whatever, foi bem legal, nao tudo que eu esperava mas foi bom. Vou deixar algumas fotos apenas porque nao foi eu que tirei, e as fotos do meu pai sabe... u.u rsrs'Insta. @yumiciliosFacebook pag. YumiCilios ou o perfil dela Yumi Cilios.
Bom dia fashionistas, ok prometi a postagem para domingo, mas nao aguentei rs' precisava postar a tematica do mes. Halloween e um tema que me deixa criativa, outubro e o mes!Enfim, sem mais delongas, vamos reinventar!!E um tutorial bem simples, acho ate meio bobo fazer um tutorial, porem eu sou meio perdida entao prefiro explicar e exemplificar como eu gostaria que fosse para mim.Bom, os materiais nao sao caros, gastei menos de R$5,00 reias para customizar as cortinas, entre tanto eu ja tinha parte do material em casa tambem. Afinal, para dar certo para mim eu tento usar coisas que tenho em casa e de pouco custo tambem. Media de preco total deve dar em torno de R$20,00 reais. Sucesso!!Voce ira precisar:Uma folha A4 (folha comum pode ser de caderno como a minha ou sulfite)Lapis de escrever ou lapiseira EstileteTinta de Tecido branca Pincel quadrado 17Pincel redondo 12Tubo de tinta de alto relevo amarela Agora voce vai desenhar na folha o tamanho e quantidade de morceguinhos que voce quiser, eu usei dois modelos diferentes que peguei base da internet. Lembrando que se quiser voce pode imprimi-los.Eu prefiro trabalhos manuais, entao fiz a mao mesmo e nem da trabalho gente.Depois de passar o desenho para o papel e so passar o estilete e remove-los com cuidado deixando a folha com os desenhos vazados. Agora e puxar as mangas e passar tinta nesse molde que criamos e ir modificando o angulo para o qual estao direcionados, para dar aquele efeito de "bagunca organizada" como se estivessem fugindo.Obs1- coloque em cima do tecido e prenda com durex se precisar. Eu nao aconselho alfinetar, eu testei e deixa os morcegos meio tortos e a intencao e que fiquem bem junto ao tecido para que a tinta nao passe do desenho. E sempre usem plastico ou papel em baixo pois a tinta ultrapassa o tecido.Eu coloquei morcegos na base da cortina e fui subindo alguns poucos, como a cortina era para meu quarto achei que precisava de um efeito mais "home" e menos amontoado.Mentalizem que menos e mais.O candelabro dark, eu tambem peguei uma ideia da internet, mas nao fiz nenhum molde, essa parte eu fiz com paciencia e desenhei meio torto, com giz de lousa mesmo, pois ele sai na lavagem. E assim nao correria o risco de fazer errado direto na tinta e ficar feio forever.Obs2- Os contornos usei o pincel 17 que fica mais grosso e ja da o efeito certo, para os circulos usei o 12 pois da mais controle sobre o formato. As velas fiz tambem com o 17 porem as chamas foi direto com o tubo de tinta amarela de alto relevo pois ela ja vem com bico para aplicacao. Agora lindamente pronto, voce deve deixa-lo secar bem, e bem mesmoo. Essa tinta pode colar um desenho no outro se nao secar direitinho. A minha eu deixei de um dia para o outro para ter certeza que nao iam ficar colando os desenhos.E sucesso! Voce ja tem as cortinas Halloween.Eu aproveitei uma cortina velha que eu ja tinha, mas podem usar
novas e da cor que quiserem, criatividade e tudo!Me contem o que acharam e se fizerem me mostrem ok?!Ate logo com mais 'tuto' halloween.Modelos usados da internet. (Proximo post, o look kawaii terror niver+halloween party.)