Atividade 3.1 - Contextualizando a Mudanca (Rosalli, Gina, Ivone)E mais complexo ser professor, na atualidade, do que no passado. O professor de hoje precisa saber o que os alunos pretendem em relacao a aprendizagem, para tornar-se mais facil o entendimento entre ambos. Atualmente, nos professores temos que lidar com o conhecimento elaborado, resolver as duvidas e as curiosidades de imediato, lacando ideias precisas e deixar que os alunos deem sugestoes; buscar utilizar todas as potencialidades das tecnologias da informacao e comunicacao em nossa atividade docente, no que for necessario e vivenciar ao mesmo tempo, inserir as tecnologias dentro desse contexto ( Caldas, 2001).Se o professor chegar em sala de aula acreditando que o aluno ja sabe a respeito das tecnologias, mais que ele, o entendimento podera nao acontecer. O professor precisa evoluir e ter em mente que o aluno e tambem um aprendiz, necessita dele para tambem evoluir no contexto das descobertas das novas tecnologias.Historicamente, avancamos muito, pois todos as criancas vao para a escola, de todos os grupos sociais e etnias, cabendo a nos conhecer melhor este universo para atuar bem nele. Para tanto, e preciso recorrer aos recursos tecnologicos em sala de aula e usar estrategias para conquistar, convencer, motivar a usar midias, principalmente na busca de facilitar a aprendizagem. As tecnologias despertam o interesse, em virtude da infinidade de informacoes que dispoem.Para que nossos alunos tenham melhor desempenho escolar, e nossos esforcos possam incidirem em sucesso, nossas acoes precisam estar voltadas para esse direcionamento. A midia na escola e o primeiro passo para a leitura do mundo a partir dos olhares dos outros. Os recursos tecnologicos existentes em nossa escola sao utilizados sempre e de diversas maneiras: Nas pesquisas direcionadas pelos professores para conhecimento de conceitos, ideias e lugares, no uso de softwares educativos, com jogos educacionais, para comunicacao, na audicao de musica, na projecao de videos, na execucao de projetos e no registro de momentos educativos. Na citacao inicial do texto, o autor menciona uma citacao. Vivemos em uma sociedade de aprendizagem, na qual aprender constitui uma exigencia social crescente que conduz a um paradoxo: cada vez mais se aprende mais e cada vez mais se fracassa na tentativa de aprender. Esse inicio nos induz a refletir acerca de como estamos conduzindo nossos aprendentes em busca da aprendizagem, do conhecimento. Estamos vivenciando uma era onde as informacoes sao processadas em curtissimo espaco de tempo e precisamos estar antenados. Entretanto, percebe-se, em nossas escolas, um certo fracasso em termos de aprendizagem, de aquisicao de conhecimento. As ultimas estatisticas educacionais mostram isso. Nossas escolas publicas estao num ranking indesejavel, especialmente, em se falando de jovens que se preparam para o ENEM. Uma vergonha nacional. O autor fala entao que e necessario adotarmos uma nova cultura da aprendizagem que deve ser gerada e concebida de outra maneira. Lidamos com muita informacao, ao mesmo tempo, com tecnologias diversas, mas e perceptivel que os nossos aprendentes nao conseguem interpreta-las. Sao imprescindiveis a adocao de novas formas novas de ensinar e nos, os professores, precisamos urgentemente, nos dar conta disso. Para se ter acesso