Documentario sobre a infancia num terreiro de Candomble. As escolas publicas vao receber no ano letivo de 2012 livros didaticos sobre a historia e a cultura africana e afro-brasileira. Serao distribuidas obras para alunos da educacao infantil ao ensino medio. A proposta dessa iniciativa e proporcionar aos alunos a compreensao do desenvolvimento historico dos povos africanos e de sua relacao com outros povos, a partir de uma visao objetiva do continente africano. O material tem como referencia os oitos volumes da colecao Historia Geral da Africa. Editada em portugues gracas a parceria entre a Organizacao das Nacoes Unidas para Educacao, Ciencia e Cultura (Unesco) e o Ministerio da Educacao, a obra completa foi enviada as bibliotecas publicas em 2011. As escolas receberao tambem dois livros sintese da obra completa da Historia Geral da Africa, com conteudos relacionados a historia, cultura, economia, politica e arte. LEIA MAIS AQUI Aqui entre outras coisas ele explica quais sao os quatro elementos do HIP-HOPO RAP GOVERNO DO ESTADO DE SAO PAULOSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAODIRETORIA DE ENSINO REGIAO DE SANTO ESCOLA ESTADUAL PROF JOSE CAVARIANIEE PROFESSOR JOSECAVARIANIProjeto Politico Pedagogico1. APRESENTACAO Os inumerosproblemas sociais e educacionais em que nos deparamos na atualidade e overdadeiro papel da educacao e motivo de ampla discussao na sociedadecontemporanea. A escola, enquanto instituicao formativa deve decidir por seusrumos e questionar constantemente sua funcao. Uma escola que nao consegue sedecidir por um projeto educacional, caminha sem direcao e tem poucas chances decontribuir para a formacao cidada, atendendo aos anseios contemporaneos e aodesenvolvimento pleno das atuais e futuras geracoes. Por isso, a educacaopreconizada no Projeto Politico Pedagogico da nossa escola, se fundamenta noprincipio de ofertar um modelo de educacao que de conta de contribuir para aformacao de cidadaos conscientes do seu papel na sociedade, atraves da construcao,disseminacao do conhecimento e (re)leitura de mundo, num processo continuo deaprendizado e envolvendo professores, alunos, funcionarios e toda a comunidade.A Proposta que ora e apresentada, prioriza a oferta de um modelo de educacaoque contribua para a reflexao, acao e construcao de uma nova realidade social.Enfatiza tambem a intencionalidade da realizacao de um desafio: promover acoeseducativas, no sentido de desvelar as causas da exclusao, de possibilitar avivencia de praticas inclusivas, tanto no que se refere ao conhecimento que etrabalhado, quanto nas formas de participacao no espaco escolar. Portanto,sentimos a necessidade de empreender uma proposta de trabalho coletivo, a qualpossa ofertar subsidios para vencer as barreiras e entraves que inviabilizam aconstrucao de uma escola publica que eduque de fato para o exercicio pleno dacidadania e seja instrumento real de transformacao social. Espaco em que seaprenda a aprender, a conviver e a ser com e para os outros.2. INTRODUCAOO Projeto Politico Pedagogico de toda escola deve serinicialmente entendido como um processo de mudanca e de antecipacao do futuro,que estabelece principios, diretrizes e propostas de acao para melhororganizar, sistematizar, significar e re-significar as atividades desenvolvidaspela escola como um todo.Sua dimensao politico pedagogica pressupoe umaconstrucao participativa que envolve ativamente os diversos segmentos escolarese da sociedade. Dimensao esta que se caracteriza como um dos eixos de trabalhoproposto pela nossa escola. Ao desenvolver o Projeto