inflar todos os seus baloes. Ganha a equipe que conseguir amaior quantidade.4- Avaliacao:- Para que serviu a dinamica??Dinamica: - Meu VizinhoFormacao : todos em circuloDesenvolvimento:O animador comeca o jogo dizendo : "O meu vizinho e ..." ( aqui dizumaqualidade ). Conforme a letra que inicia a palavra dita, todos os outrosjogadores devem dizer palavras que se iniciem com a mesma letra. Por ex.,se o animador disser: "Meu vizinho e corajoso", todos osdemais jogadoresdirao palavras com a letra "C". Nao podem repetir palavras. Terminadaaprimeira rodada, o animador escolhe outra letra e assim por diante prossegueo jogo.AUXILIO PARA DIALOGO NO GRUPODinamica: - Escolha dos bichos "mais"1- Objetivos:- Cultivar uma boa convivencia no grupo, na amizade e na verdade;- Perceber as razoes da falta de fraternidade e dos conflitos que surgem nogrupo de jovens, no grupo de trabalho;- Rever as proprias atitudes, para tentar mudar.2- Passos:- Cada participante recebe um papel onde esta escrito o nome de um bicho,com algumas caracteristicas, procurando interioriza-las e expressa-las nogrupo em forma de dramatizacao.Exemplo:A Cobra: E traicoeira, perigosa, esperta e oportunista, envenena o grupo, efofoqueira e quer ver o circo pegar fogo.O gato: Companheiro, prestativo, carinhoso, esperto.A borboleta: Nao e acomodada. Alegra o ambiente, integra.O papagaio: Fala, fala, nao fala nada que contribua. E inteligente, aprendeo que os outros fazem, tanto o bem como o mal.O cavalo: Da patadas em todos.O pavao: Fica sempre de leque aberto. Acha que e mais bonito, maisinteligente, aquele que sabe mais.O Boi: Sossegado, tranquilo, e esforcado e topa qualquer trabalho.O pombo: Sempre se preocupa em conversar com os companheiros.O urubu: So ve carnica. E pessimista, descrente. So gosta de coisa ruim.Quer ver o grupo morrer.A formiga: E operaria, trabalhadeira, trabalha sempre em grupo.Galinha d'Angola: Fala a mesma coisa o dia inteiro: "To fraco". Naoacreditaem si mesma, mas tem que falar.O bicho preguica: Vagaroso, preguicoso. Nunca faz nada. Esta sempre"pendurado" nos outros.- O animador verifica se todos compreendem os diferentes papeis (animais),podendo acrescentar outros, se necessario.- O animador observe que cada animal expressa caracteristicas positivas ounegativas. Nunca as duas juntas.- Colocar em papelografo o comportamento dos animais e afixar na parede.- Trabalho em grupo:a) Quais desses animais encontramos em nosso ambiente de trabalho?b) Analisar 3 bichos considerados mais importantes para o grupo.- Plenario.Dinamica: - A jaula1- Objetivos:- Levar os participantes a analisar como se situam no mundo da familia, daescola, e da sociedade (rua);- Procurar, em comum, atitudes que respondam a realizacao do jovem ou dapessoa.2- Passos:- O desenho abaixo e entregue a todos, num folha de papel oficio e cada um,individualmente, tenta interpretar os quadros, e descobrir:- O que significa cada um deles?- O que tem, cada quadro, a ver comigo?- A partir deles, como me situo no espaco da minha familia, na escola e nasociedade?- Depois de 10 minutos:a) fazer a partilha em pequenos grupos por aproximacao;b) como conciliar casa, escola, sociedade, montando assim uma grande"aldeiafraterna"?- Plenario:- conclusoes dos grupos e escrever no quadro-negro.- Complementacao por parte do coordenador.30 SEGUNDOS- Participantes: 10 a 30 pessoas- Tempo Estimado: 30 minutos- Modalidade: Debate.- Objetivo: Estimular a participacao de todos por igual nas reunioese evitar