O curriculo para a consolidacao de uma educacao emancipatoria e culturalmente sensivel.Email: maracop_48@hotmail.comMarcos A. C. Pimentel a diversidade cultural e a riqueza da humanidade. Para cumprir sua tarefa humanista, a escola precisa mostrar aos alunos que existem outras culturas alem da sua. Por isso, a escola tem que ser local, como ponto de partida, mas tem que ser internacional e intercultural, como ponto de chegada. (...) Escola autonoma significa escola curiosa, ousada, buscando dialogar com todas as culturas e concepcoes de mundo. Pluralismo nao significa ecletismo, um conjunto amorfo de retalhos culturais. Significa sobretudo dialogo com todas as culturas, a partir de uma cultura que se abre as demais. (Moacir Gadotti) Ah, essa juventude! Nao e para desprezar a grande diversidade que encontramos em cada esquina. Jovens adolescentes com sua diversidade cultural. Trejeitos, adornos pelo corpo que virou moda entre eles dada a grande massificacao dos piercing no umbigo, encravada nas orelhas, lingua, nos supercilios, no nariz entre outras partes. Eis ai um jovem adolescente que carrega consigo essas caracteristicas fisicas e a reboque um linguajar que difere a todo o instante dada a dinamicidade dos meios de comunicacoes encarregados de disseminar o diferente impactante, que projeta, que coloca em evidencia as praticas que gerarao um novo mercado de consumo. E desse jovem que ainda na adolescencia que opta por querer ser professor ou professora que queremos refletir. Esse ser que ainda adolescente e aprovado para entrar em sala de aula e passar conhecimentos que por sua vez teve como seu professor outro que nao coaduna com o seu tempo; com as suas caracteristicas culturais, que a todo o momento e alvo de seducao por ser ele um produto ainda a ser alcancado, pois dele podera extrair e incutir ideias mais inovadoras. A Organizacao Mundial da Saude classifica a adolescencia dentro da faixa etaria entre 10 e 19 anos, ja o Estatuto da Crianca e do Adolescente classifica a adolescencia a faixa etaria que vai de 12 ate os 18 anos, onde acontecem diversas mudancas fisicas, psicologicas e comportamentais. Outras classificacoes sao feita como, por exemplo, este parametro ja apresentado, contudo indo ate 20 anos e dividido em tres distintas etapas: a pre puberdade onde se da a aceleracao abrupta no crescimento; a puberdade marcada pelo crescimento dos orgaos reprodutores e onde o lado emocional e muito confuso e a pos-puberdade entre quinze e vinte anos onde a cobranca a responsabilidade sera intensamente cobrada e as escolhas sobre sua situacao profissional, entre outras nortearao a vida neste final de fase de vida. Temos ai um individuo que diante de tanta transformacao interna (involuntaria) e externa (tambem involuntaria dada a sua formacao no meio social) ve-se diante de dilemas a serem dirimidos. Fica entao para nossa reflexao a pergunta inquietante e incessante: Qual o curriculo a ser empregado em sala de aula? Como levar este adolescente a tornar-se autocritico? Nao se pode atribuir a escola todo o conhecimento adquirido pelo adolescente. No meio social em que nasce e cresce interagindo com integrantes da familia e vizinho - que sao geralmente seus primeiros agentes