Chega mais perto e contempla as palavras.Cada umatem mil faces secretas sob a face neutrae te pergunta, sem interesse pela resposta,pobre ou terrivel, que lhe deres:Trouxeste a chave?(Carlos Drummond de Andrade)1. Tema:Competencia de leitura e producao textual Textos literarios.O desenvolvimento da Competencia de Leitura de textos literarios e promocao da autoria atraves de ambientes virtuais cooperativos.2. Problematica:Considerando os indices alcancados pelos alunos da E.M.E.F. Prof. Joao Carlos Von Hohendorff nos processos avaliativos realizados pelo MEC e os resultados observados em sala de aula pelos professores atraves de seus instrumentos de avaliacao nas aulas tanto de Lingua Portuguesa quanto de outras disciplinas, em aspectos relacionados as competencias de Leitura e de Escrita, a escola reafirma a necessidade de promocao de acoes que promovam a aprendizagem de habilidades de leitura e de escrita de textos diversos. Os professores da escola, comprometidos com a qualificacao de sua pratica, tem participado das formacoes especificas promovidas pela Secretaria de Educacao (Gestar, Pro-letramento,...) e outros parceiros (Ler e Saber do Grupo Editorial Sinos). A Biblioteca e o EVAM integram-se as acoes promovidas pelos professores, auxiliando e articulando, sempre que possivel seus espacos e esforcos, colaborando e apresentando novidades dentro de suas condicoes.A partir do convite para adesao ao Projeto LeiturAcao, a E.M.E.F. Prof. Joao Carlos Von Hohendorff, associada a outras iniciativas da SMED nos diferentes ambitos de atuacao de promocao e mediacao da Leitura Literaria no ambiente escolar, integra-se ao Projeto que preve o repasse de obras escolhidas do autor Luis Dill e o encontro deste autor com os alunos da escola. Considerando a Leitura como uma das principais demandas para uma educacao qualificada, a escola aceita o desafio proposto pela Secretaria, de valorizar e priorizar esta atividade, articulando os setores envolvidos e promovendo acoes interdiscipinares, a fim de viabilizar plenamente esta parceria.O projeto e seus resultados serao divulgados na integra assim que as atividades sejam concluidas. Para conferir algumas acoes, e possivel visitar o blog da turma e o wiki do EVAM da escola. Este questionario teve como base a leitura do texto do Volume TP 1Tarefa apresentada dia 14/11/20091. Qual a concepcao de LINGUAGEM para os sociolinguistas? Para os sociolinguistas, a linguagem nao e uma simples forma de comunicacao em que se valoriza sobretudo o emissor, mas tambem a interacao, na qual os sujeitos envolvidos realizam uma acao de mao dupla, um influindo sobre o outro, em funcao do lugar historico que ocupam nesta interacao.2. Que elementos sao importantes no processo de interacao? Os elementos importantes para a interacao sao, de um lado, as caracteristicas do locutor suas marcas pessoais, como conhecimentos, linguagem, posicao... e, de outro, as caracteristicas do interlocutor e do assunto, o que cria um contexto especial, unico em que ocorre a interacao. 3. Por que sao importantes as condicoes sociais e historicas numa interacao? Tais condicoes (sociais e historicas) definem os modos diferentes do uso da lingua.4. Qual a relacao que se estabelece entre sociedade, cultura e lingua? A lingua tem o carater dinamico da cultura e e um forte elemento de transformacao desta cultura. A cultura, entendida como o conjunto de