de vista em seus trabalhos; alicia alunos para participar de manifestacoes, atos publicos, passeatas, etc.; permite que a conviccao politica ou religiosa dos alunos interfira positiva ou negativamente em suas notas; nao so nao esconde, como divulga e faz propaganda de suas preferencias e antipatias politicas e ideologicas; omite ou minimiza fatos desabonadores a corrente politico-ideologida de sua preferencia; promove uma atmosfera de intimidacao em sala de aula, nao permitindo, ou desencorajando a manifestacao de pontos de vista discordantes dos seus; nao impede que tal atmosfera seja criada pela acao de outros alunos;Engracado e que essas situacoes ocorreram em instituicoes ditas laicas e modernas. Nunca passei por uma situacao dessas no colegio de freiras catolicas onde fiz o fundamental II, ou na Fundacao Getulio Vargas, onde fiz uma longa especializacao. Essas situacoes aconteceram de forma mais grave e agressiva na UFRJ, onde fiz minha graduacao e no Departamento de Educacao da Puc-Rio, onde fiz meu mestrado.O Movimento Escola sem Partido faz ainda uma proposta de campanha de esclarecimento aos alunos e pais que deveria ser disseminada nas escolas e ambientes de ensino sob a forma de cartazes ou similares. Leiam e julguem por si mesmos.Proposta:1. O professor nao abusara da inexperiencia, da falta de conhecimento ou da imaturidade dos alunos, com o objetivo de coopta-los para esta ou aquela corrente politico-partidaria, nem adotara livros didaticos que tenham esse objetivo.2. O professor nao favorecera nem prejudicara os alunos em razao de suas conviccoes politicas, ideologicas, religiosas, ou da falta delas.3. O professor nao fara propaganda politico-partidaria em sala de aula nem incitara seus alunos a participar de manifestacoes, atos publicos e passeatas.4. Ao tratar de questoes politicas, socio-culturais e economicas, o professor apresentara aos alunos, de forma justa isto e, com a mesma profundidade e seriedade , as principais versoes, teorias, opinioes e perspectivas concorrentes a respeito.5. O professor nao criara em sala de aula uma atmosfera de intimidacao, ostensiva ou sutil, capaz de desencorajar a manifestacao de pontos de vista discordantes dos seus, nem permitira que tal atmosfera seja criada pela acao de alunos sectarios ou de outros professores.Ilona Becskehazy atua desde 1996 no desenho e implementacao de projetos de educacao. E Mestre em Educacao pela PUC-Rio, com bolsa Proex da Capes (2012/13) e bolsa Nota 10 Faperj (2013/14) e Doutoranda em Educacao na USP. Atua como consultora e atualmente e colunista do boletim Missao Aluno da Radio CBN e da Revista Gestao Educacional. https://exequi.com/2016/06/13/1817/http://www.escolasempartido.org/depoimentos-categoria/592-escola-sem-partido-nao-e-lei-da-mordaca-depoimento-de-ilona-becskehazy Juristas confundem liberdade de ensinar com liberdade de expressao Por Miguel NagibQuem leu na ConJur a reportagem de Marcos de Vasconcellos sobre o Projeto de Lei 867/2015 que inclui entre as diretrizes e bases da educacao nacional o Programa Escola sem Partido nao corre o menor risco de entender o que esta em discussao no Congresso Nacional.Trata-se de uma proposta legislativa inspirada num anteprojeto de lei de minha autoria, cujo principal objetivo, omitido pela reportagem, e tornar obrigatoria a afixacao em todas as salas de aula do ensino fundamental e medio de um cartaz com o seguinte conteudo:DEVERES DO PROFESSORI - O Professor nao se aproveitara da