gestao administrativa, financeira e pedagogica da escola; Promover monitoramento e a avaliacao para a melhoria da qualidade de ensino e aprendizagem. Propor e coordenar alteracoes curriculares na unidade escolar, respeitando a legislacao vigente; Elaborar cronograma de reunioes, para definicao das necessidades da escola, visando a elaboracao do planejamento escolar; Estabelecer reunioes periodicas de acompanhamento do desempenho da unidade, tendo em vista o planejamento anual (PTA), Projeto Politico Pedagogico (PPP) e o curriculo; Estabelecer reunioes periodicas para avaliacao pedagogica da escola atraves da analise dos indicadores de ensino; Estimular todos os segmentos da comunidade a participar de reunioes e eventos promovidos pela escola; O exercicio dessas atribuicoes requer um aprendizado, onde direitos e deveres sao evidenciados e, aprimoram e visam a obtencao da autonomia escolar. Assim as reunioes periodicas devem ser realizadas conforme calendario proposto e discutido por todos, sedimentando cada vez mais a pratica democratica no espaco escolar.Destaca-se que para o Conselho ser efetivamente o sustentaculo do PPP, trazendo todas as vantagens que suas acoes propiciam (pluralidade de interesses, legitimidade, fiscalizacao da sociedade, transparencias nas decisoes coletivas), e necessario a participacao efetiva dos conselheiros, sendo importante que sejam bem escolhidos, participem em igualdade de condicoes, expressem sempre suas opinioes e respeitem as decisoes tomadas. Respeito e valorizacao do saber cultural da comunidade escolarSe o Conselho Escolar e o espaco em que a comunidade pode discutir e participar e se a Escola e a instituicao especializada para oferecer educacao, nada mais propicio do que a sinergia entre ambos para alcancar a formacao cidada e democratica das nossas criancas, formando pessoas autonomas, livres e responsaveis. Cabe ao Conselho Escolar estimular a cultura da comunidade e o cotidiano dos alunos no trabalho pedagogico da escola evitando, assim, a discriminacao e a limitacao do processo educativo para ampliar plenamente a aprendizagem do aluno.Cabe a escola assegurar que o aluno aproprie da riqueza cultural da humanidade e tenha uma presenca critica e inovadora na sua sociedade. A escola deve tornar-se prazerosa, onde todos aprendem, devendo ser, sempre, um local de troca de saberes. O saber, o conhecimento, a sensibilidade, a convivencia social e o sentido sao realidades que se multiplicam quando divididas e, aumentam quando usadas. Trabalhando nesta perspectiva a escola promove a construcao de um mundo cada vez mais justo e digno para todas as pessoas e o Conselho Escolar e co-responsavel na realizacao desse trabalho e na obtencao dos resultados almejados.O fazer do Conselho Escolar pode ser representado como na parabola do Espelho (caderno 3 Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares MEC pg 59-61) onde a partir de um fato (o papel do espelho durante as tempestades) com conhecimentos diferentes entre as pessoas, gerou novo conhecimento com novas atitudes. O ESPELHO: ENCONTRO DE SABERESUma parabola sobre o respeito ao diferenteEra uma vez...... um professor curioso por saberes diferentes. Enquanto muitos achavam determinadas posicoes crendices ou ate ignorancia, ele procurava desvendar os segredos que fundavam os comportamentos e as opinioes das pessoas.Um dia, nas andancas da vida, percorria um bairro pobre e foi a uma reuniao para discussao de problemas numa comunidade.Durante a reuniao, inesperadamente,