Investir na crianca de hoje e tercerteza de melhores dias no futuro de nosso pais. Monteiro LobatoSUMARIO 1. APRESENTACAO.....................................................................................5 2. IDENTIFICACAO DA UNIDADE ESCOLAR.............................................7 3. JUSTIFICATIVA........................................................................................94. VISAO......................................................................................................104.1 MISSAO.................................................................................................105. OBJETIVOS.............................................................................................105.1 GERAL...................................................................................................105.2 ESPECIFICOS.......................................................................................106. PRINCIPIOS EDUCATIVOS....................................................................116.1 MARCO REFERENCIAL.......................................................................116.2 MARCO SITUACIONAL........................................................................186.3 MARCO OPERACIONAL......................................................................217. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL.........................................................217.1 RECURSOS HUMANOS........................................................................228 ESTRUTURA FISICA................................................................................249 PROPOSTA CURRICULAR.....................................................................249.1 (1a PARTE) CONCEPCOES PEDAGOGICAS ADOTADAS PELA ESCOLA.......................................................................................................249.2 MATRIZ CURRICULAR.........................................................................679.3 CRITERIOS DE AVALIACAO DA APRENDIZAGEM ADOTADOS PELA ESCOLA...........................................................................................6810. PLANO DE ACAO.................................................................................6910.1 METAS E ACOES................................................................................6911. IMPLEMENTACAO E AVALIACAO DO PROJETO PEDAGOGICO....7212. CONSIDERACOES FINAIS...................................................................7313. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS......................................................752.IDENTIFICACAO DA UNIDADE ESCOLAREntidade Mantenedora:_______________________________Unidade Escolar:Centro Municipal de Educacao Infantil Endereco:_______________________________Cursos que oferece:Educacao Infantil - Jardim I e Jardim IIEstrutura Fisica: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________OCentro Municipal de Educacao Infantil foi criado em _____ para atender acarencia da comunidade, ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________6.PRINCIPIOS EDUCATIVOS6.1MARCO REFERENCIALAconstrucao da cidadania envolve um processo ideologico de formacao pessoal e dereconhecimento desse processo em termos de direitos e deveres. A escola inserida no contexto socialinscreve-se como a instituicao que oportuniza a vivencia de experienciasculturais mais amplas e diversificadas. A familia, o simples convivio social,os meios de comunicacao e, ate mesmo, o trabalho, nem sempre possuem condicoesde propiciar essa vivencia. A acao educativa do CEMEI apresentacomo proposta pedagogica a premissa de que o conhecimento e construido nasdiscussoes coletivas e que as relacoes de aprendizagem possibilitam areversibilidade de papeis no ato de ensinar e aprender. Nesse sentido, CANARIO(2006, p. 11) indica que: (...)O Objetivo seria que cada escola pudesse transformar-se em um centro deeducacao permanente, profundamente enraizada no contexto local e capaz de fazerinteragir multiplos tipos de aprendentes. O que esta em causa e fazer da escolaum lugar onde todos possam aprender e se tornem habituais situacoes dereversibilidade dos papeis de ensinar e aprender (...) A escola insere-se, dialeticamente,na sociedade e, por isso, os/as alunos/as nao estao num dado momento, sendopreparados/as para a vida e em outro vivendo. A aprendizagem precisa acontecera partir de problemas reais. Assim, educar e mais que reproduzir conhecimento.E, sobretudo, responder aos desafios da sociedade na busca da transformacao.Portanto, os sujeitos que hoje vao a escola constituem uma populacao altamentediversificada, o que gera a necessidade de prestar atencao as diferentesmaneiras de interpretar o mundo, o conhecimento e as relacoes sociais.(MENEZES, 2006) Alem de ser um espaco deconhecimento sistematizado, a escola a partir de sua pratica diaria, busca asuperacao de preconceitos e combate as atitudes discriminatorias. Da mesmaforma o espaco de convivencia de criancas e jovens de origens e niveissocioeconomicos diferentes, com costumes, dogmas religiosos e visoes de mundocompoem a diversidade da escola. Nesse sentido, o grande desafio daescola e dar condicoes aos alunos de se tornarem cidadaos conscientes,organizados e participativos do processo de construcao politico, social ecultural. E, para que tal procedimento se torne realidade, toda a comunidadeescolar deve se esforcar com responsabilidade o que possibilitara a todas ascriancas uma educacao integral e de qualidade. Considerando o homem um ser social,ele atua e interfere na sociedade, se encontra com o outro nas relacoesfamiliares, comunitarias, produtivas e tambem na organizacao politica,garantindo assim sua participacao ativa e criativa nas diversas esferas dasociedade. Partindo do pressuposto que o homemconstitui-se um ser historico, faz-se necessario compreende-lo em