Fotos Desfile 7 de Setembro E brincando que a gente se educa e aprende. Alguns, ao ouvir isso, me acusam de querer tornar a educacao uma coisa facil. Essas sao pessoas que nunca brincaram e nao sabem o que e o brinquedo. Quem brinca sabe que a alegria se encontra precisamenteno desafio e na dificuldade. Letras, palavras, numeros, formas, bichos, plantas, objetos (ah! o fascinio dos objetos!), estrelas, rios, mares, maquinas, ferramentas, comidas, musicas - todos sao desafios que olham para nos e nos dizem: Veja se voce pode comigo!Professor bom nao e aquele que da uma aula perfeita, explicando a materia. Professor bom e aquele que transforma a materia em brinquedo e seduz o aluno a brincar. Depois de seduzido o aluno, nao ha quem o segure.Entendeu amiguinho?Vamos Brincar, brincar, brincar....eAprender, aprender e aprender!Beijinhos, beijinhos e beijinhos...Prof. Mai Professora TatianaProfessora Ketlin"Quanto menor for a crianca, maior e a responsabilidade do adulto de lhe proporcionar experiencias posturais e motoras variadas. Para isso ele deve modificar as posicoes das criancas quando sentadas ou deitadas; observar os bebes para descobrir em que posicoes ficam mais ou menos confortaveis; tocar, acalentar e massagear frequentemente os bebes para que eles possam perceber partes do corpo que nao alcancam sozinhos.O professor pode organizar o ambiente com materiais que propiciem a descoberta e exploracao do movimento. Materiais que rolem pelo chao, como cilindros e bolas de diversos tamanhos, sugerem as criancas que se arrastem, engatinhem ou caminhem atras deles ou ainda que rolem sobre eles. As bolas podem ser chutadas, lancadas, quicadas, etc. Tuneis de pano sugerem as criancas que se abaixem e utilizem a forca dos musculos dos bracos e das pernas para percorrer seu interior. Mobiles e outros penduricalhos sugerem que as criancas exercitem a posicao ereta, nas tentativas de erguerse para toca-los. Almofadas organizadas num ambiente com livros ou gibis e brinquedos convidam as criancas a sentarem ou deitarem, concentradas nas suas atividades".Desde muito cedo, os bebes emitem sons, barulhinhos que lhes dao prazer e nestes sons, eles percebem que chamam a atencao, comunicando-se com os adultos. Esta comunicacao da inicio a construcao da linguagem oral.Nesse processo, as criancas se apropriam dessa linguagem utilizando-a para iniciar e aumentar seu repertorio de palavras.Alem da linguagem falada, as criancas se utilizam da linguagem corporal que dao significado aos atos, sentimentos, sensacoes e desejos. Assim, ela chora ao estar com a fralda molhada, quando sente dor, quando percebe que esta sozinha, quando sente fome, frio, calor, etc.Aprender a falar, dessa forma, nao e apenas memorizar sons e palavras, e participar, interagir de variadas situacoes de comunicacao oral em que se expressa desejos, necessidades, sentimentos, etc.Assim, refletir sobre estas questoes e reconhecer que fazemos parte do inicio do processo de desenvolvimento educacional da crianca.Nesse sentido, somos constantemente observados por ela, por isso, devemos sempre estar atentos, ter o cuidado com a qualidade de nossas interacoes comunicativas com as criancas, pois estas nos imitam o tempo todo.Ao trabalhar com criancas de bercario, o ato de planejar deve ser cuidadoso, pois nesta fase, a intervencao do professor como ja dito, ocorre