que tem nesta venda? Elias JoseProfessora: Rossana Marcia Ferreira de SousaOrientador de estudo: Shirley Maria Gomes das Neves MendesCoordenador local: Georgia RaquelFormador: Shirley Maria Gomes das Neves Mendes http://shalon-educacao.blogspot.com.br/Objetivosdidaticos: Lingua Portuguesa -Identificar o genero textual trabalhado; -Compreender a importancia das rimas para o poema; -Refletir sobre a importancia de respeitar a deficiencia do outro; Matematica -Trabalhar calculos matematicos da vida cotidiana das criancas; -Vivenciar compra e venda, sabendo dar e receber troco. -Compreender a ideia de somar, subtrair, multiplicar e dividir; -Resolver, com autonomia, situacoes problema envolvendo as operacoes docampo aditivo e multiplicativo, tanto no seu cotidiano, quanto no dia a dia escolar; -Conhecer e utilizar o sistema monetario brasileiro. Arte-Expressar seus conhecimentos sobre os jogos esuas regras de forma ludica, partindo da producao dos mesmos. Ciencias-Compreender os efeitos causados peloconsumismo na degradacao ambiental, sentindo-se responsavel pelaSustentabilidade do Planeta Terra. Geografia- Diferenciar consumo de consumismo, sabendoescolher o produto certo, nao se deixando levar pela midia na hora das compras.Relato Deixoaqui meu relato de experiencia vivenciado na turma do 2o ano I, a qual eu,Rossana Marcia, leciono, na Escola Municipal Centro de Excelencia Dom Joao Joseda Mota e Albuquerque, composta por 26 alunos ja alfabetizados, sendo que tres(Julia, Lucas William e Pedro Guilherme) ainda estao um pouco fracos na leiturae consequentemente na escrita, ainda Rafael que apesar de ler bem ainda temmuita dificuldade na segmentacao de palavras, no entanto, ja le e escreve deforma convencional. Tenho ainda uma aluna, de nome Ranielly, que apesar de lerconvencionalmente tem muita dificuldade na compreensao de texto nos diversosgeneros. Deiinicio a minha sequencia didatica nos dias 15 e 16/09/2014, pois, em razao doCurso de "Inclusao de Criancas comDeficiencia na Alfabetizacao", precisei viajar para Recife, dandocontinuidade nos dias 22, 23 e 24. Durante este periodo utilizei os seguintesmateriais: Imagens - Data Show -TV - Atividades xerocadas -Textos de apoio - Jogos - cartazes - Lanche das criancas - Dinheiro de Papel e moedas de verdade -Lapis diversos -Cola - Papel Color Set Noprimeiro momento,apresentei a capa do livro para a turma, como o mesmo ja e conhecido por todose muito bem aceito, as criancas vibraram ao saber que iriam trabalhar umasequencia de atividades com ele. Exploramos a capa, focando dois alvosprincipais: a garota deficiente, tendo em vista a importancia do respeito asdiferencas e, o que e bem perceptivel quando vemos sua expressao nas imagens. Mesmocom suas limitacoes aquela garota era capaz de ser feliz e se divertir. E nos?Sera que temos a mesma capacidade de procurar a felicidade, se divertir? Quelicao essa menina nos da? Duranteesta conversa a turma participou bastante, alguns inclusive falaram sobre suavida em casa, a aluna Leticia, por exemplo, falou que as vezes fica com raivaporque a mae bate nela e a coloca de castigo, no entanto, falou que vaimelhorar para que a mae nao bata mais, outro foi o garoto Lucas Guilherme, quedisse que nao era feliz antes, pois os pais brigavam muito, agora que o paiparou de beber eles nao estao mais brigando, e ele esta feliz. O outro ponto foi o que ela estava fazendodurante toda a historia, obviamente eles responderam