Estive no Rio Grande, matando saudades de pessoas e paisagens. Foi bom, nao fosse pela seca que la, como aqui, castiga a todos. Precisamos respeitar a natureza, e aprender a esperar, mas e algo meio angustiante.Sabemos que a terra tem seus ciclos, secas e enchentes se alternam, desde sempre. O que precisamos aprender, e eu me incluo nisto, e nos precaver evitando que os movimentos naturais da Terra nos atinjam de forma violenta. Precisamos saber gastar menos recursos naturais, que vao desde a agua, ate combustiveis. Desde alimentos ate entretenimentos. Ser solidario com as geracoes futuras, assim como com a nossa propria geracao, pode ser um norte para nosso agir.Comecemos ja.NAO PODEMOS ESQUECER: HOJE SAO SEIS SEMANAS DA MORTE DO MARCELINO. CONTINUAMOS ESPERANDO ESCLARECIMENTOS E JUSTICA. Dentre os fatores que provocam grande stress no mundo atual esta o excessivo barulho. Encontra-se nas fabricas, nos shows, nas casas, nas oficinas, nas construcoes... E o mundo pos Revolucao Industrial com suas maquinas ruidosas. Parece algo fora do controle humano. Porem nao e possivel que nos acomodemos a isso. algo pode e deve ser feito. A poluicao sonora e tao perniciosa quanto a poluicao do ar ou da agua. Seus efeitos podem ser ironicamente silenciosos, mas mesmo assim devastadores a medio e longo prazo. Surdez, hipertensao arterial, irritabilidade, sao alguns dos efeitos a admitidos pelos estudiosos. Algumas vozes, ainda timidas se levantam ca e la, manifestando seu desconforto e insatisfacao com o excessivo ruido. Quanto a mim, quero limitar-me a falar de um ambiente em particular: AS ESCOLAS. Como podem os alunos aprender com tanto ruido? Ha varios anos comento a necessidade de que sejam realizadas medicoes regulares dos decibeis por centenas de criancas e jovens confinados nas escolas.Seria o primeiro passo: averiguara real extensao do problema. Nas escolas sentimos diariamente criancas e professores hiperativos, irritados, com a minima ou nenhuma capacidade de concentracao, com dificuldades de demonstrar raciocinio ou afetividade. Brincadeiras violentas, tapas "carinhosos" ou nao, ponta-pes, sao uma constante. Brincadeiras normais(!?) Situacao aparentemente fora do controle. E entao vem a segunda etapa do problema: todos estressados, culpando uns aos outros desse desvario: professores culpando pais que nao ensinam os filhos a se portar em publico; pais culpando professores que nao tem pulso suficiente para dominar os alunos; alunos reclamando da escola ou porque os esta refreando, ou porque nao fazer isso e os colegas os machucam. Este e apenas um recorte da realidade. Sabemos que nao e so questao de ruido. Outros fatores interferem nessas atitudes. Nao pretendo simplificar o problema, apenas levantar um aspecto que raramente e levado em conta, mas que esta ai e deve ser atacado: o excesso de barulho. Na verdade, somos todos vitimas de um sistema de confinamento abusivo a que somos submetidos. Salas com excesso de alunos, escolas sem estrutura minima de conforto acustico. Nenhuma preocupacao com adequacao da arquitetura para melhoria acustica, entre outras. Com certeza precisamos fazer barulho para que finalmente possamos ouvir o silencio. PPPPPPSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSObs.: escrevi este texto em 29 de junho de 2005, quando estava na ativa. Ha alguns dias estive em uma