O vinculo positivo com o aprendizado e cultivado principalmente pelarelacao entre o aluno e o professor, desde os primeiros anos de escola.Porem, no dia a dia, essa ligacao pode ser abalada por algumas atitudesque ficam, na maioria das vezes, na conta do educador.Mas e importante nao tachar simplesmente um professor de ruim quando ele perde a mao em algum ponto. Sob pressao, salarios baixos e acumulo de tarefas burocraticas, a profissao e repleta de estigmas.E, contraditoriamente, exige profissionais pacientes, inteligentes eque tenham respostas para tudo, observa Thalita Tome, coordenadorapedagogica do programa Ensina Mais Turma da Monica.Alem disso, a constante inquietacao e autocritica saocaracteristicas importantes para todo bom professor, que vai sepreocupar diariamente com a melhor forma de ensinar. Algumasescorregadas comportamentais, porem, podem atrapalhar essa dinamica. Etodos saem perdendo.O objetivo do professor e mais do que ensinar bem, e ensinar oestudante a aprender. Atitudes contrarias, que nao facilitam a relacaocom o aluno e o conhecimento, vou ter problemas com a aprendizagem. Epreciso cuidar muito dessa relacao vincular, afirma Evelise Portilho,especialista em psicologia da educacao e professora de Pedagogia daPUCPR.Veja abaixo alguns sinais de que o professor precisa rever suaspraticas (o interessante e que alguns valem tambem para o aluno queanda merecendo nota baixa).1) Questoes burocraticas vem antes do conteudo das aulas Neste item, o sistema e determinante, ja que costuma envolver o educador em inumeras tarefas burocraticas.Alem das pilhas de provas e trabalhos por corrigir, muitas aulas emdiferentes escolas para completar o orcamento, o professor precisapreencher documentos que tomam um tempo precioso que poderia seraplicado em preparar as aulas com mais calma ou em formacao.Planejamento cuidadoso pode ajudar a equacionar o problema de falta detempo. Quando a turma nao esta correspondendo as expectativas, valepensar: sera que e o conteudo ou e a forma com que eu estou passandopara os alunos?, sugere Cintia Cargnin Cavalheiro Ribas, coordenadorado curso de pedagogia da Opet.2) Falta de planejamento O professor se perde na falta de planejamento e chega para as aulassem muito repertorio. Nao leu o conteudo a fundo, nao preparou a aula evai tentar improvisar em cima da hora. As atividades tambem brotam napressao da necessidade de avaliar o aluno, mas sem metodo ou propositoclaros. Segundo Evelise Portilho, indicios de que o professor esta umtanto perdido podem ser percebidos por material enviado por ele paracasa. As instituicoes que formam o corpo docente no Brasil naotrabalham organizacao e planejamento. E preciso que o professor busqueessas ferramentas para conseguir ter uma rotina mais tranquila, avaliaThalita. 3) Dialogo dificultado com alunos e pais Comunicacao entre o educador e a familia de seus estudantes e primordial.Se o educador coloca muitas barreiras para esse dialogo, mau sinal.Quando, alem disso, a comunicacao tambem for truncada, ou pior,desestimulada durante as aulas, o ambiente de aprendizado tambem ficacomprometido. Que aluno vai se sentir confortavel para sanar duvidas oupedir referencias a respeito de um assunto pelo qual se interessa? Arecomendacao e insistir no contato e se, mesmo assim, o professor foravesso ao dialogo, pedir que a direcao ou coordenacao pedagogica facaesta mediacao. Ficar atento a politica da escola antes da matriculatambem e indicado. Ha instituicoes