A Interdisciplina de REPRESENTACAO DO MUNDO PELOS ESTUDOS SOCIAIS, no eixo 4, oportunizou importante reflexao sobre as concepcoes subjacentes do fazer docente no ensino de Estudos Sociais para os primeiros anos do Ensino Fundamental. Em meu estagio busquei olhar para a individualidade de cada aluno, tarefa nada facil, pois somos professores de uma turma, no entanto sabemos o quanto o nosso trabalho e individualizado. O ser humano, por possuir sua individualidade, faz com que cada sociedade tenha caracteristicas proprias, nao havendo um modelo ideal de educacao que se aplique. Para determinar ensino, e indispensavel notar a historia, conferir e apreciar os aspectos historicos dos sistemas educativos que hora permanecem e em toda a sua vivencia, de maneira comum, estudando com esses exemplos e retirando deles diretrizesA partir do conhecimento e desta comparacao construir elementos comuns nos quais precisam atender as necessidades do educando durante sua aprendizagem. A definicao do desenvolvimento harmonico, que nos condiciona a dedicarmos ao mesmo genero de vida, realizando uma tarefa na busca da perfeicao que ele e capaz, o que nao e integralmente realizavel. Lembro que logo no inicio do curso estudamos um texto de Durkheim, que como sociologo, enfatiza a origem social da educacao, exercida pelas geracoes adultas, como objeto a desenvolver no individuo certo numero de estados intelectuais, morais e fisicos exigidos pela sociedade em que esta. Considera que a definicao de Stuart Mill para educacao causa certa confusao por englobar muitos conceitos. A educacao por vezes teria por objetivo fazer do individuo um instrumento de felicidade para si e para seu proximo educar.E importante que o aluno desvende desde cedo o papel importante que desempenha na construcao da historia do seu tempo. Confio que da mesma forma que os alunos sao alfabetizados nas disciplinas de portugues e a matematica, deveriam ser alfabetizadas em Estudos Sociais. Interpretando, apreendendo e imaginando o fato atual e passada. Dentro da minha pratica como professora nao apresento muitas apontamentos sobre estas materias. Quando atuo de docente do 1o ano, procuro trabalhar principalmente a historia da crianca, com linha do tempo, arvore genealogica, familia e grupos sociais e sua participacao nestes grupos. Nas demais series trabalham-se o bairro, o municipio, o estado e o pais. Nas series iniciais do Ensino Fundamental e importante que o aluno compreenda a sociedade em que vive e o espaco que vem sendo construido por esta sociedade no tempo em que esta sendo vivido.A questao ambiental e sempre destacada quando sao enfocadas as acoes de transformacao da natureza pelo homem. E importante que a crianca identifique o espaco a sua volta e saiba avaliar as acoes das pessoas sobre a natureza em diferentes localidades e em epocas distintas, construindo um referencial de como podera atuar nas questoes relativas a meio ambiente da regiao em que vive.Alem do conteudo, outros aspectos merecem atencao no processo de aprendizagem das primeiras series: a percepcao e construcao da propria identidade e da autoestima, bem como a percepcao das relacoes sociais existentes no espaco vivido. A sala de aula deve ser um espaco interativo onde todos podem levantar hipoteses e nas