Acordo ortograficoRESUMO DO QUE MUDA COM O ACORDO ORTOGRAFICOALFABETO: Ganha tres letras. Antes: 23 letras. Agora: 26 letras. Entram: K, W e Y.TREMA: Desaparece em todas as palavras. Antes: frequente. Agora: frequente.PALAVRAS PAROXITONAS:1) Some o acento dos ditongos abertos ei e oi. Exemplos: europeia, ideia, heroico, apoio, boia, asteroide, Coreia, estreia, joia, plateia, paranoia, jiboia, assembleia.2) Some o acento do i e do u tonicos, depois de ditongos. Exemplos: baiuca, feiura.PALAVRAS PROPAROXITONAS E OXITONAS: As regras de acentuacao permanecem as mesmas.ACENTO DIFERENCIAL: Some o acento diferencial. Antes: para, pela, pelo, polo, pera. Agora: para, pela, pelo, polo, pera. OBSERVACAO: Nao some o acento diferencial em por (verbo) / por (preposicao) e pode (preterito) / pode (presente). Forma, para diferenciar de forma, pode receber acento circunflexo.ACENTO CIRCUNFLEXO: Some o acento circunflexo das palavras terminadas em eem e oo (ou oos). Exemplos: creem, deem, leem, veem, preveem, voo, perdoo, enjoos.ACENTO AGUDO: Some o acento agudo no u tonico nos grupos gue, gui, de verbos como averiguar, apaziguar, arguir, enxaguar. Antes: averigue, apazigue, ele argui, enxague voce. Agora: averigue, apazigue, ele argui, enxague voce.OBSERVACAO: As mudancas foram apenas ortograficas, nao houve mudancas foneticas. Sendo assim, as palavras continuam a ser pronunciadas da mesma forma que eram pronunciadas antes do acordo ortografico.lmd_source="23093938";lmd_si="33424690";lmd_pu="22284850";lmd_c="BR";lmd_wi="468";lmd_he="60";Lomadee, uma nova especie na web. A maior plataforma de afiliados da America Latina. Querid@s menin@s do 8o ano,Na unidade de estudo deste bimestre estamos conhecendo melhor a escritora Clarice Lispector, conforme texto ja publicado, inclusive, aqui neste blog. Voces ja fizeram pesquisa sobre ela, tambem. Agora, e o momento de comentar no blog o que achou da escritora.Faca um comentario sobre o que voce sabe dela, os livros que leu, os personagens das suas historias. Mostre sua visao pessoal sobre o processo criativo de Clarice. Voces podem se basear pela texto "Uma galinha", trabalhado em sala de aula como introducao ao estudo de Regencia Verbal. Nao custa nada comentar, uma ou duas linhas, de sua opiniao!Aproveitamos a oportunidade para lembrar a todos para nao esquecer de responder a atividade sobre regencia verbal do livro didatico que comeca na pagina 96 e que transcrevemos abaixo.Atividade livro didatico pags. 96 e 971 - Substitua os verbos destacados pelos verbos dos parenteses. Comente se houve ou nao mudanca na regencia verbal e justifique.a) O pai concordou com a filha. (discordar)b) Paula ama Pedro. (simpatizar)c) Voce implica com seu filho. (esquecer / esquecer-se)d) Jorge gosta carros de corrida. (apreciar)e) Bete gosta de Joao. (namorar)f) Ela chamou o vendedor de lanches. (pagar)2 - A norma-padrao indica a mudanca de sentido de alguns verbos, dependendo de sua regencia. Leia e comente o sentido dos verbos a seguir.a) Ele aspirava o aroma das rosas.Ele aspirava a um cargo melhor na empresa.b) Tulio assista ao filme de terror.Tulio assistiu o colega que estava doente.c) O jogador de dardos visou o alvo e jogou o primeiro.A secretaria visou o meu boletim.Todos visam a um futuro bom e feliz.d) A sua reclamacao nao procede, portanto nao a registratei em nosso livro de reclamacoes.O seu nervosismo procede de sua grande preocupacao com a prova de