Hamlet de Shakespeare, por exemplo, e uma peca de teatro que se le em dois dias! E quanta coisa se aprende sobre a alma humana! Por meio da leitura, podemos, pois, realizar o saudavel exercicio de conhecer as pessoas e as coisas, sem limites no espaco e no tempo. Descobrimos, tambem, uma outra maneira de transformar o mundo, pela transformacao de nossa mente. Isso acontece, quando nos adquirimos a capacidade de ver os mesmos panoramas com novos olhos. A medida que for lendo, vera que o proximo livro sempre fica mais facil, pois seu repertorio vai ganhando aquilo que os fisicos chamam de massa critica e, a partir dai, voce tera condicoes de fazer uma leitura mais seletiva da midia, criticar as informacoes e construir um conhecimento original. A revista Veja publicou, 1998, alguns comentarios sobre o ensino das Humanidades na Liberal Art School de Middlebury, nos Estados Unidos: Essa e a essencia da educacao por meio do estudo das humanidades: desenvolver o pensamento, sem nenhuma utilidade ou objetivo pratico. Educa-se a cabeca, aprende-se a pensar, estudando literatura, grego, filosofia. No final das contas, e supremamente util. Cabeca feita nao e pouca coisa. E essa gente, afiada no estudo dos classicos, que as grandes empresas querem contratar. As empresas citadas na lista das 500 maiores pela revista Fortune nao vao procurar administradores ou engenheiros para os seus futuros quadros dirigentes, mas sim essas pessoas ilustradas nos classicos e que pouca disciplinas praticas cursaram (Veja ano 31, n. 33, p. 112). GERENCIANDO RELACAO No espaco privado, acabamos gerenciando mais informacao e menos relacao. Dentro de casa, raramente as pessoas dizem por favor ou muito obrigado. No espaco publico, ate mesmo por motivo de sobrevivencia social , as pessoas procuram, com maior ou menor sucesso, gerenciar, alem da informacao, a relacao. Bibl: ABREU, Antonio S. A arte de argumentar: gerenciando razao e emocao. 11ed.SP: Atelie Editorial, 2008.COMUNICACAO E EXPRESSAO - PRFA LUCIANA GAVIOLIAS RELACOES DE CAUSA E CONSEQUENCIA CRIACAO DE ARGUMENTOS1.Essas relacoes sao criadas a partir de um TEMA estabelecido (uma afirmacao ou um problema).2.Para encontrarmos a CAUSA, fazemos a pergunta: POR QUE? ao tema proposto. A intencao e exatamente descobrir o MOTIVO que gerou tal situacao.3.A partir dai, perguntamos: O QUE ACONTECE EM RAZAO DISSO? A intencao e enumerar as CONSEQUENCIAS provocadas pela afirmacao inicial (TEMA).4.Todas as proposicoes devem ter uma relacao direta com o assunto.Veja uma situacao do cotidiano:Ex.1: Cicero procura um medico e fala de um problema que esta enfrentando nos ultimos anos: tosse muito durante a noite,expele um pigarro de cor amarelada e nao dorme bem= Problema. Afirma que fuma de 3 a 4 macos de cigarro por dia (causa do problema = o que gerou essa situacao)A partir dessas informacoes e ciente da causa, o medico busca descobrir as consequencias: Apos exames rigorosos foi diagnosticado cancer no pulmoes. (consequencia pelo uso abusivo do cigarro) Ex.2: O incentivo a adocao de criancas tem recebido uma atencao especial do poder publico. Com o aumento das campanhas atraves da midia escrita e falada, ou passeatas, um numero cada vez maior de casais