seria o proprio professor. Assim tem inicio o longa-metragem La Educacion Prohibida, uma producao de jovens argentinos realizada por meio de crowdfunding, ou seja, doacoes realizadas por meio de uma plataforma digital. Eles propoem um filme como parte de um processo baseado em perguntas sobre a educacao. Logo no inicio, por exemplo, com base no pressuposto de que existem tantas escolas quanto realidades sociais, coloca-se que: Para alem de suas diferencas, todas [as escolas] trabalham e aspiram a um ideal de escola comum. Ate que ponto essa escola ideal nos ajuda a desenvolver-nos individual e coletivamente?.Em termos de linguagem, a investigacao empreendida no documentario se configura por meio de depoimentos alternados a trechos dramaturgicos e narrativas configuram sua linguagem. Ha nele uma marcante presenca da Historia da Educacao, em uma perspectiva critica sobre o tema. Sao tambem enfocadas diferentes praticas e pensamentos sobre educacao que procuram novas formas de ensinar e aprender (como as questoes do jogo, da experiencia, da descoberta, da autonomia etc.). Como diferentes contextos (sociais, geograficos, estruturais etc.) engendram formas particulares de educacao? A outras formas de organizacao dos alunos diferente da separacao por idade? E possivel que um jovem exerca sua liberdade apos a escola sem experimenta-la durante a educacao basica? Ha educacao sem escola?A dramaturgia criada no filme remete a fatos concretos, muitas vezes, proximos a nos. Recordo-me, por exemplo, de uma professora de Arte que foi proibida de utilizar as paredes da escola como suporte para as instalacoes que os alunos produziriam. A proibicao estava pautada no argumento isto sujara as paredes. Em decorrencia de tal intransigencia, os alunos se posicionaram politicamente: seus corpos seriam o suporte para as instalacoes que, desse modo, circulariam por toda escola. Os conflitos, pelos mais diferentes motivos, sao uma presenca constante na maior parte das escolas. Todavia, eles nao sao um problema em si, uma vez que o conflito tambem e parte do processo de aprendizagem; as questoes a partir das quais eles emergem, por outro lado, podem guardar fundamentos opressivos. O filme independente foi lancado em agosto de 2012 e esta disponivel integralmente na internet para baixar e assistir. Ha alguns pequenos problemas na legenda em lingua portuguesa (as legendas nos diversos idiomas foram criadas pelos proprios usuarios), mas em nada compromete a fruicao das ideias do filme. O site oferece dicas para a exibicao do filme e diversas informacoes sobre sua producao. Esperamos que o processo informal conforme colocado pelos realizadores que culminou em La Educacion Prohibida gere novos documentarios pautados neste tema central da sociedade contemporanea. Abaixo, compartilhamos algumas das ideias presentes no filme e, com isso, esperamos motiva-lo a conferi-lo. Encerramos partilhando o documentario legendado em portugues. Carlos Wernicke, Fundacion Holismo, Argentina: Na Argentina, a imensa maioria das criancas neste momento diz: Que chato! Hoje e segunda e tenho que ir outra vez a essa escola! Mas esse nao e o pior dos dados, a imensa maioria dos docentes da Argentina diz o mesmo. Pablo Nipnizky, Colegio Montessori, Colombia: Se estimula muito as criancas a competir entre elas. Os melhores alunos tem reconhecimento, tem premios. Aquelas