elaborarmos um texto percorremos algumas etapas, tais como: planejar, escrever, revisar e editar. Na revisao o escritor faz uma atenta leitura do que foi produzido, relacionando o resultado esperado com o obtido, e nessa etapa que o autor-escritor vai se distanciando da obra e reaproxima-se novamente na condicao de leitor, para assim decidir se o texto produzido pode ser lido e compreendido por outros.Os parametros da revisao sao variaveis e dependem do tipo de competencia que objetiva ser trabalhado.Estrategias de revisao e edicaoEsta parte do conteudo apresente uma serie de estrategias que o professor podera realiza-las na revisao e edicao de textos junto a seus alunos, pois muitos mediadores enfrentam dificuldades em trabalhar e motivar estes processos, isso acontece porque sao atividades baseada em acoes de comparacao entre texto e elementos da situacao socio-comunicativa, entre os pontos de coerencia e coesao textual. Para se trabalhar essas questoes em sala de aula, o aluno inicialmente devera idenficar problemas em seu texto,para dai reorganizar seu aprendizado a partir dos conhecimentos ja construidos.UNIDADE 24: LITERATURA PARA ADOLESCENTESAdolescentes, leitura e professoresOs estudos em torno da leitura dos adolescentes sao poucos em nosso pais, e nao sao totalmente convergentes, concordam em parte: mais comumente, a leitura nao corresponde com a que nos adultos em geral e educadores gostariamos que eles lessem.Dizer que nossos adolescentes nao leem e um exagero, o que acontece e que eles se apossam de uma literatura diferente da que a projetamos para eles, percebemos tambem a influencia que essas leituras tem na vida deles, refletidas em sua forma de ser e agir no mundo e quanto os pais sao capazes de voltar sua atencao a essa questao ha uma grande contribuicao na formacao deste adolescente leitor.A qualidade literaria e primordial no livro para adolescente.Atualmente em todo mundo ha grandes investimentos na producao de literaturas para jovens, ou seja, em sua maioria direcionados aos adolescentes. Na diversidade das tendencias, encontramos algo comum capaz de tornar a estrutura e alinguagem literaria mais acessivel, predominando a trama linear de ordem cronologica com personagens planos, a exemplo tambem podemos citar as cronicas e contos que advinda da literatura adulta com uma nova roupagem encantam a galera jovem.A ilustracao das obras tambem entra em discussao, pois as editoras acreditam que a imagem atua como mecanismo facilitador de vendas, porem se nao produzirem ilustracoes com qualidade pode-se comprometer a qualidade da obra em sua visibilidade interpretativa e de cunho de atracao tambem, outro ponto tambem revelevante para essa faixa de idade seria tambem investimentos em projetos graficos, papel de qualidade, diagramacao e tamanho de letra.Em sintese para se produzir uma boa literatura para adolescentes e perceber as interrogacoes da sociedade e do mundo em sua atualidade, as relacoes: familia, escola, sociedade e cultura, e, em um segundo eixo e trabalhar a realidade das concepcoes formadas pelos adolescentes, envolvendo temas chaves, como: namoro, sexualidade, politica, oportunidades de lazer, entre outros mais existentes no subconscientes de meninos e meninas distribuidos no mundo.Existem boas formas de explorar a literatura na escola.Existem formas diversas de explorar tal habilidade em nossas escolas, porem em