ambientais; Desmatamento Monumentos e lugares historicos.METODOLOGIA INTRODUCAO AO TEMA Oriente os alunos a observar o trajeto desde a casa ate a escola, identificando pontos para a localizacao. Peca que transformem a observacao num croqui, cuidando para representar as referencias. Explique que este sera o foco das proximas aulas: mostrar a riqueza de informacoes geograficas que o programa pode trazer ao aluno sobre um tema; Explique como serao as atividades e as partes a ser desenvolvidas no laboratorio de informatica: ETAPA 1 Diante do computador, divida a turma em grupos e solicite que explorem www.guiageo-mapas.com . Explique que o desafio e encontrar, entre os mapas disponiveis, um que mostre a localizacao da escola. Oriente-os a comparar os croquis com os mapas: os pontos de referencia sao os mesmos? Como sao identificados? Explique que os desenhos disponiveis sao representacoes bidimensionais de espacos tridimensionais, com simbolos, legendas e escala especificos.Introducao de conceitos cartograficos (pre-requisito)Nesta etapa, os alunos sao alfabetizados cartograficamente; para que e usada a Cartografia; mapas e plantas; altimetria, pontos cardeais e colaterais, rosa-dos-ventos e bussola; escala; coordenadas geograficas ( paralelos e meridianos, linhas de latitude e longitude); tipos de mapas mais comuns e legendas. O objetivo consiste em mostrar como sao feitos atualmente os mapas, a partir defotos aereas e de imagens de satelites representacao do espaco. Apresentacao e discussao dos conceitos basicos da cartografia, como base para o desenvolvimento das atividades posteriores com a simbologia correspondente ao programa Google Earth.Explique os conceitos cartograficos clicando nos Flash do IBGE abaixo:O que e CartografiaHistoria da Cartografia Conceitos e TecnicasEtapa 2- Como usar o Google Earth:Introducao as ferramentas de navegacao do Google Earth, apresentar os recursos principais da ferramenta do programa aos professores e estudantes: navegacao, marcacao de pontos, elaboracao de blocos marcadores, captura de imagens e obtencao de algumas medidas basicas tais como latitude, longitude, distancia entre pontos; promover a reflexao e troca de ideias entre os professores sobre como aproveitar esse recurso em suas praticas de aula. (Acesse o guia do usuario do Google Earth ) earth.google.com.br/outreach/tutorial_youtube.html. Hora de visualizar a localizacao em imagem real. Abra o programa Google Earth e convide a turma a buscar uma imagem da escola. Siga o seguinte procedimento: clique no botao "Mostrar a barra lateral" e em "Voar para". Digite "Brasil", espere a imagem "voar" ate o pais. Introduza o nome da cidade e oriente os estudantes a aproximar a imagem ate o objetivo. Pergunte aos alunos o que estao vendo. E a mesma visao que temos ao caminhar pelas ruas? Leve-os a perceber que imagens aereas e de satelite sao a real visualizacao da superficie no plano vertical. ETAPA 3 Familiarizando com o programaAntes da aula, ligue os computadores e ative o programa Google Earth. Imprima os itens abaixo e entregue aos alunos para execucao da atividade.Observar a Terra em tres dimensoes.Selecionar um lugar especifica aproximar deste a atmosfera em diferentes alturas, menor a altura maior os detalhes.Observar cidades de distintos paises, ir de um pais a outro, de um continente a outro, cruzar oceanos, desertos e selvas.Conhecer os nomes dos paises, suas cidades principais, populacao,