RICARDO MIOTO/GABRIEL ALVESViviane Senna, a presidente do Instituto Ayrton Senna, que leva o nome do seu irmao, considera que a educacao brasileira vive uma fase pre-cientifica. Ha muitos estudos a disposicao sobre como o aprendizado se da, afirma, mas pouco e utilizado.Sua entidade contratou recentemente o economista Ricardo Paes de Barros, importante pesquisador das areas de desigualdade e mercado de trabalho. Fez tambem uma parceria com Roberto Lent, um dos principais neurocientistas do pais, para o desenvolvimento de pesquisas na area de educacao.Entre outro temas, eles estao pesquisando o impacto de caracteristicas pessoais como a disciplina no aprendizado.Um estudo da entidade mostrou que qualidades como a dedicacao e o foco tem quase o dobro do impacto no desempenho escolar em comparacao com fatores tradicionalmente mais considerados, como cor, genero ou ambiente familiar. Para ela, isso hoje e subestimado por escolas e professores. "Ninguem vai aprender se nao for responsavel, se nao ralar."Leia abaixo a entrevista com Viviane Senna.Danilo Verpa - 2.jun.2015/Folhapress Viviane Senna, presidente do Instituto Ayrton SennaFolha - E possivel mensurar o impacto de caracteristicas como a disciplina no desempenho dos alunos?Viviane Senna - Estamos medindo a conscienciosidade de 25 mil alunos da rede estadual do Rio de Janeiro. E um mapeamento feito a partir de um conjunto de perguntas. Os cientistas estao megaentusiasmados. O que e a conscienciosidade? E a capacidade da pessoa de ser responsavel, de ter foco, persistencia, disciplina. O que descobrimos e que essa habilidade significa, a cada nove meses de aulas de matematica, um bonus de tres meses no aprendizado. Ou seja, voce consegue um terco a mais de resultados. O [economista] Ricardo Paes de Barros, que agora esta no nosso time, esta por tras dessa iniciativa.A iniciativa privada ja descobriu que essas habilidades sao importantes ha muito tempo, nao?Sim. Estamos mostrando cientificamente aquilo que intuitivamente sabemos que e importante. Ninguem vai aprender ou trabalhar se nao for disciplinado, responsavel, se nao ralar Nenhuma atividade que envolva esforco vai ser bem sucedida se nao tiver essas caracteristicas.Que outras habilidades socioemocionais voces apontam como importantes?Outra, muito importante, e a flexibilidade. O melhores empregos de 2010 nem existiam em 2002, por causa da tecnologia O governo americano estima que quem esta hoje na escola tera mais de dez empregos diferentes ate os 38 anos. E preciso ser criativo, persistente. E como em um casamento. Nao da para sobreviver so com inteligencia.Estamos mapeando essas habilidades, ok. Mas, uma vez que a pessoa em questao nao seja disciplinada, persistente, algo nos diz que seja possivel mudar?Essa e outra questao importante. Se essas habilidades sao fixas, cristalizadas, nao ha nem o que mexer. Mas estamos descobrindo que essas caracteristicas sao muito maleaveis, pela vida toda, mas especialmente ate os 20 anos de idade. E importante treinar os professores para que estimulem isso nos alunos. E o que estamos fazendo no Rio de Janeiro. Pode ser uma forma inclusive de a escola ficara mais motivante para o proprio aluno.Qual a reacao dos professores?Para eles, e muito dificil ter criancas indisciplinadas, cansadas, desmotivadas, desfocadas. Ele precisa nao desistir da crianca, fazer ela acreditar