descobriu o prestigio do individuo ou, como se dizde modo mais elevado, da ''pessoa humana''.Cicero acrescenta que "A figura do autore indissociavel do proprio emprego da escritura e ja se encontra inteiramentedefinida na Antiguidade classica."Sea segunda metade do seculo 20 assistiu ao declinio do autor nos circulosteoricos e academicos, talvez estejamos presenciando um renascimento, nesteinicio de seculo 21, do conceito de autor como uma especie de"curador" de conteudos e formas.Nao que seu papel tenha se restringido a merareproducao do que ja foi dito. Mas a onipresenca de informacoes proporcionadapelas novas tecnologias de comunicacao desobrigou-o da originalidade absoluta,idealizada, cabendo-lhe organizar e dialogar com outras ideias e discursos embusca de uma nova identidade, ainda que fragmentada.Decalque da academiaCasosde plagio academico ganham visibilidade na midiaPlagioe coisa seria. Mas quando ocorre na academia, pode custar uma carreira e atedepor autoridades. Em fevereiro deste 2013, a ministra da Educacao alema AnnetteSchavan renunciou apos acusacoes de que teria copiado trechos de sua tese dedoutorado, defendida ha trinta anos na Universidade Heinrich Heine, em Dusseldorf. No anopassado, a Hungria viu seu presidente Pal Schimitt abandonar o posto pela mesmaacusacao. Naoha estatisticas sobre plagios no meio academico, que tendem a ser resolvidosinternamente, sem acionamento da Justica. Raro um caso como o de um pesquisadorda USP de Ribeirao Preto, exonerado em 2011 apos ser denunciado por professoresda UFRJ, que identificaram como deles as imagens usadas pelo acusado numtrabalho para a Faculdade de Ciencias Farmaceuticas.Nada se compara, porem, ao "plagio emfamilia" ocorrido em Portugal no comeco de 2013, envolvendo um casal depesquisadores: ele, um politico social democrata, e ela, professora de uminstituto politecnico, defenderam teses com tres anos de diferenca no InstitutoSuperior de Ciencias do Trabalho, em Lisboa. Apurou-seque os mestrados de ambos apresentavam excessivas semelhancas, em temas,ideias, titulos, estilo dos paragrafos e ate bibliografia.Como criar alunos-autores semos vicios do "copia e cola" na internetUm roteiro deatividades para estimular a nocao de autoria nos alunos e evitar o usoindiscriminado da web em trabalhos escolaresAtualmente, nao e um real problema a internetdisponibilizar aos estudantes um universo praticamente infinito de informacoes.O problema esta em como os docentes e as escolas podem usar esse universo deinformacoes ao seu favor. Criatividade, fundamentacao pedagogica, tecnicasdidatico-metodologicas inovadoras e conhecimento das novas tecnologias saofatores importantes para evitar o plagio e convidar os alunos a realizarempesquisas genuinas. Isso pode ser obtido por meio de atividades que exijam dosestudantes atitudes, posicionamentos e reflexao, valendo-se de ferramentasalternativas de producao de pesquisa. Vejamos algumas propostas:Uma pesquisa que envolva um "olhar"sobre dado assunto, sendo esse olhar relatado por pessoas pesquisadas, nao porlivros didaticos ou fontes da internet (pesquisa oral);Um trabalho que consista em extrair dainternet dois textos sobre o mesmo assunto, em que o estudante preciseidentificar posturas diferentes e explicar essas posturas diferentes em ambosos textos; Atividades em que seja necessario um registro fotografico defenomenos que estao sendo pesquisados textualmente, tais como fenomenosfisicos, quimicos e biologicos. O texto pode ser de fonte virtual, mas as fotosdevem ser de autoria dos estudantes, registradas em seus"cotidianos";Producao de videos explicativos sobre temaspesquisados na internet. Esses videos devem ter roteiro, objetivos, producao ecreditos. Podem ser gravados com o