O curriculo traz a concepcao da escola, quais conteudos trabalhar, com o objetivo de selecionar quais conteudos trabalhar, em qual bimestre, trimestre ou semestre e em qual ano de escolaridade. Ao trabalhar estes conteudos garantimos uma formacao basica comum, de acordo com a legislacao vigente e a parte diversificada fica a criterio das particularidades e criterios da escola. De acordo com a RESOLUCAO CNE/CEB No 7, DE 14 DE DEZEMBRODE 2010, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. Nela reza entre outras coias os seguintes artigos: Art. 9o - O curriculo do Ensino Fundamental e entendido, nesta Resolucao, como constituido pelas experiencias escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relacoes sociais, buscando articular vivencias e saberes dos alunos com os conhecimentos historicamente acumulados e contribuindo para construir as identidades dos estudantes.Art. 12 - Os conteudos que compoem a base nacional comum e a parte diversificada tem origem nas disciplinas cientificas, no desenvolvimento das linguagens, no mundo do trabalho, na cultura e na tecnologia, na producao artistica, nas atividades desportivas e corporais, na area da saude e ainda incorporam saberes como os que advem das formas diversas de exercicio da cidadania, dos movimentos sociais, da cultura escolar, da experiencia docente, do cotidiano e dos alunos.Art. 13 - Os conteudos a que se refere o art. 12 sao constituidos por componentes curriculares que, por sua vez, se articulam com as areas de conhecimento, a saber:Linguagens, Matematica, Ciencias da Natureza e Ciencias Humanas. As areas de conhecimento favorecem a comunicacao entre diferentes conhecimentos sistematizados e entre estes e outros saberes, mas permitem que os referenciais proprios de cada componente curricular sejam preservados., obrigatoriamente, conforme o art. 26 da Lei no 9.394/96, o estudo da Lingua Portuguesa e da Matematica, o conhecimento do mundo fisico e natural e da realidade social e politica, especialmente a do Brasil, bem como o ensino da Arte, a Educacao Fisica e o Ensino Religioso.Art. 14 O curriculo da base nacional comum do Ensino Fundamental deve abrangerArt. 15 - Os componentes curriculares obrigatorios do Ensino Fundamental serao assim organizados em relacao as areas de conhecimento:I - Linguagensa) Lingua Portuguesab) Lingua Materna, para populacoes indigenas;c) Lingua Estrangeira moderna;d) Arte; ee) Educacao Fisica;II Matematica;III Ciencias da Natureza;IV Ciencias Humanas:a) Historia;b) Geografia;V Ensino Religioso.Art. 17 - Na parte diversificada do curriculo do Ensino Fundamental sera incluido, obrigatoriamente, a partir do 6o ano, o ensino de, pelo menos, uma Lingua Estrangeira modernaParagrafo unico. Entre as linguas estrangeiras modernas, a lingua espanhola podera ser a opcao, nos termos da Lei no 11.161/2005. O documentario A Historia das Coisas, mostra como os processos industriais afetam o desenvolvimento sustentavel. Nos faz refletir sobre o consumismo e a influencia da midia e do capitalismo.No portal do professor, em Recursos Educacionais voce encontra este e outros materiais http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=17287 alem de trazer os sobjetivos, uma sinopse, etc.Objetivo: Auxiliar o professor de Ensino Medio e Fundamental Final na abordagem de temas ligados ao meio ambiente e sistema capitalista de producao, assim como contribuir para que os alunos tenham o despertar critico da realidade