Resenha do artigo "Se mudo o mundo muda: ensino de linguas sob a perspectiva do emergentismo", de Vilson J. LeffaPor: Joao Pedro Wizniewsky Amaral O breve artigo de 5 paginas "Se mudo o mundo muda: ensino de linguas sob a perspectiva do emergentismo" foi escrito pelo professor adjunto da Universidade Catolica de Pelotas (UCPel) Vilson Jose Leffa para a revista Caleidoscopio, em 2007. Nesse trabalho, Leffa, que e PhD em Linguistica Aplicada, aborda o ensino de Lingua Estrangeira como um sistema complexo e emergente, e de que modo o entendimento deste conceito pode auxiliar o trabalho do professor em seu oficio.Vilson Leffa Para introduzir essa ideia, Leffa primeiramente traz os conceitos de sistemas complexos e sistemas emergentes detalhadamente. O sistema complexo e aquele que todas as variantes e participantes interagem-se (e nao somam-se) umas com as outras. No caso deste arigo, o sistema complexo em evidencia e o ensino de Lingua Estrangeira, com seus participantes (professores e alunos) e variantes (materiais didaticos, espaco fisico, lousa, etc.) Ainda, o sistema complexo possui uma capacidade de transpor nao so as fronteiras do proprio sistema, no sentido horizontal, mas tambem de alcancar os sistemas que habitam em outras camadas, no sentido vertical". Apos discorrer sobre os sistemas complexos, o autor agrega a qualidade de emergentismo a eles. Isso quer dizer um sistema que esta surgindo, mas nao surge do nada. O emergentismo e a evolucao de um outro sistema. Outro conceito chave do presente artigo e o ato de mudar. Toda a explicacao de sistemas e reformas no ensino de LE tem como motivo a mudanca. O aluno deve ser tocado pelo professor, o que pode acontecer em diversas areas, como Musica, Literatura ou problemas cotidianos. Quando houver esse toque, o aluno passara por uma mudanca, que acarretara um efeito cachoeira, e, consequentemente, a sociedade ira melhorar. Mas para que tudo isso ocorra, na sociade atual, e necessario um tipo maior de mudanca no proprio sistema. Uma altercao metodologica, simbolica, didatica, sociologica em todo o sistema. E o principal personagem dessa transformacao e o professor, tanto como objeto de mudanca como difusor delas. Complementando essa ideia, a contextualizacao do ensino de LE e trazida, junto com algumas preocupacoes e novas exigencias que a sociedade atual traz a essa problematica. O autor defende que o professor tambem deve sofrer uma mudanca, e estar atento ao contexto em que esta inserido. Assim, o professor tera mais chances de alcancar os alunos para ser efetivo nos seus deveres. Mas nao obstante os bons artificios que o autor utilizaa para explicar os conceitos apresentados no artigo, como analogias e comparacoes, tornam-se tambem um ponto fraco nesse trabalho. As analogias em demasia (clima, transito, relogio, formigueiro...) reduz a consistencia argumentativa do texto. Parece que o argumento mais forte usado pelo autor para apresentar o que e um sistema complexo e a propria figura de linguagem. Faltaram conceitos de substancia. Leffa tambem foi vago ao falar das implicacoes pragmaticas do emergentismo de ser professor. O autor diz que o sonho do professor " produzir a faisca que faz o aluno explodir,