desafios, a mesma esperanca e a mesma vontade de lutar por nossos direitos, viemos das distintas regioes do pais para nos solidarizar com os povos indigenas deste estado, que de forma incansavel lutam, resistem e persistem na defesa de seus mais sagrados direitos, principalmente, a vida e a mae terra. O documento final apresenta as principais reivindicacoes dos diferentes povos do pais em relacao a saude, educacao, direito a terra e grandes empreendimentos. Entre os pontos principais estao: situacao de abandono e miseria vivida pela maioria dos povos como no Mato Grosso do Sul, discriminacao em relacao aos povos indigenas, criminalizacao de liderancas e assassinatos dos que lutam pela terra. De acordo com o texto, o crescimento economico almejado pelo governo nao condiz com a situacao em que vive a maioria dos povos no Brasil. Em regioes como Mato Grosso do Sul, as comunidades Guarani Kaiowa vivem confinadas em territorios diminutos ou acampadas na beira de rodovias, aguardando a demarcacao de suas terras, invadidas ou submetidas sob pressao do latifundio e do agronegocio, da pecuaria e das grandes plantacoes de cana de acucar e de eucalipto, sob olhar omisso, a cumplicidade ou a morosidade dos orgaos publicos. Entre as reinvidicacoes em relacao a demarcacao de terras estao: criacao de um Grupo de Trabalho (GT) para acelerar o processo de identificacao e demarcacao de terras indigenas; garantia de seguranca nas terras indigenas, na posse e permanencia dos indigenas no territorio ocupado; articulacao junto ao Ministerio Publico Federal (MPF) para entrada de agravo de instrumento para garantia de posse dos indigenas nas areas ocupadas, entre outras. Outras reivindicacoes Os participantes ainda pedem que o atendimento a saude indigena seja estendido a toda a populacao independentemente do local em que moram (terras demarcadas, aldeias urbanas ou acampamentos), bem como que durante esse atendimento sejam respeitados os conhecimentos e a medicina tradicional dos pajes e parteiras, alem do uso de plantas medicinais durante o tratamento. Quando se voltaram ao tema educacao, eles reivindicaram que o acesso a educacao de qualidade aconteca nas proprias comunidades ou em areas proximas as mesmas e de forma permanente e diferenciada, atendendo as necessidades de cada povo, com condicoes apropriadas de infra-estrutura, recursos humanos, equipamentos e materiais. Que seja implementada a escola indigena em todas as aldeias, com proejto politico-pedagogico proprio, calendario e curriculo diferenciado, conforme a tradicao e a cultura dos nossos povos e de acordo coma Resolucao no 3, do Conselho Nacional de Educacao (CNE), assegurando apoio operacional tecnico, financeiro e politico. No documento, ainda tratam das questoes e discussoes que envolvem o Decreto 7.056/2009, que estrutura a Fundacao Nacional do Indio (Funai) e sobre os grandes empreendimentos previstos pelo Programa de Aceleracao do Crescimento (PAC) do governo federal. Eles cobram respeito as leis brasileiras e internacionais que tratam dos direitos dos povos indigenas, como a Constituicao Federal, a Declaracao Universal dos Direitos Humanos e a Convencao 169 da Organizacao Internacional do Trabalho (OIT). Acesse o documento final do ATL 2010