Dia dos Pais! Parabens a todos os pais, que educam seus filhos com sabedoria driblando as lutas pessoais, profissionais e sociais. A colheita de qualquer semeadura somente e conseguida a longo prazo, mas a paciencia do amor paterno espera e se gratifica com a bencao de ver um filho seguindo o melhor caminho.Parabens a voce que faz a diferenca na vida do seu filho! AFETIVIDADE E APRENDIZAGEMGrandes estudiosos, como Jean Piaget (1896-1980) e Lev Vygotsky (1896-1934), ja atribuiam importancia a afetividade no processo evolutivo, mas foi o educador frances Henri Wallon (1879-1962) que se aprofundou na questao. Ao estudar a crianca, ele nao coloca a inteligencia como o principal componente do desenvolvimento, mas defende que a vida psiquica e formada por tres dimensoes - motora, afetiva e cognitiva -, que coexistem e atuam de forma integrada. "O que e conquistado em um plano atinge o outro mesmo que nao se tenha consciencia disso", diz Laurinda Ramalho de Almeida, vice-coordenadora do Programa de Estudos Pos-Graduados em Educacao, da PUC-SP. No exemplo dado, ao andar, o bebe desenvolve suas dimensoes motora e cognitiva, com base em um estimulo afetivo. Um olhar repressor da mae poderia impedi-lo de aprender.Wallon defende que o processo de evolucao depende tanto da capacidade biologica do sujeito quanto do ambiente, que o afeta de alguma forma. Ele nasce com um equipamento organico, que lhe da determinados recursos, mas e o meio que vai permitir que essas potencialidades se desenvolvam. "Uma crianca com um aparelho fonador em perfeitas condicoes, por exemplo, so vai desenvolver a fala se estiver em um ambiente que desperte isso, com falantes que possam ser imitados e outros mecanismos de aprendizagem", explica Laurinda Ramalho de Almeida.Assim como Piaget, Wallon divide o desenvolvimento em etapas, que para ele sao cinco: impulsivo-emocional; sensorio-motor e projetivo; personalismo; categorial; e puberdade e adolescencia. Ao longo desse processo, a afetividade e a inteligencia se alternam. No primeiro ano de vida, a funcao que predomina e a afetividade. O bebe a usa para se expressar e interagir com as pessoas, que reagem a essas manifestacoes e intermediam a relacao dele com o ambiente. Depois, na etapa sensorio-motora e projetiva, a inteligencia prepondera. E o momento em que a crianca comeca a andar, falar e manipular objetos e esta voltada para o exterior, ou seja, para o conhecimento. Essas mudancas nao significam, no entanto, que uma das funcoes desaparece. Como explica Izabel Galvao no livro Henri Wallon: Uma Concepcao Dialetica do Desenvolvimento Infantil, "apesar de alternarem a dominancia, afetividade e cognicao nao sao funcoes exteriores uma a outra. Ao reaparecer como atividade predominante, uma incorpora as conquistas da anterior". "Gracas vou dou, Senhor, por serdes a fonte de que dimana todo o bem que me sucede. Os que esperam no Senhor renovam suas forcas, sobem com asas de aguias, correm e nao se cansam, caminham e nao se fatigam." Isaias PUBLICADO DA FONTE UNABRAS Conversa de Feira: A crenca miope nos superpoderes de blogueiros: Charge de 2010, Serra durante greve dos professores de SP Diante das acoes que o PSDB que tenta calar a