UNIDADE II ATIVIDADE I - HIPERTEXTOAo ler sobre a Unidade II Atividade I para falar sobre Hipertexto percebi que cada dia as tecnologias estao sendo incorporados cada vez mais, em todos os setores da sociedade seja ela qual for.Navegar na Internet nos da prazer e nos envolve totalmente, nao vemos o tempo passar e mergulhamos num imenso oceano de informacoes e conhecimento. Navegar em hipertexto implica na aquisicao de novas competencias para encontrar e selecionar informacoes. E algo novo que exige compreensao, mudancas e novas formas de aprendizagem e conhecimento que nao estava presente em minha vida. Foi prazerosa a experiencia de navegar no hipertexto, com hipertexto aprendi a teoria de forma pratica. Pude observar que o hipertexto e um texto dinamico, veloz, interativo e acessivel no mesmo texto, com apenas um clique nos permite navegar, avancar e querer pesquisar cada vez mais, e percorrer por varios caminhos e por ideias de outros autores no mesmo texto.A Wikipedia conceitua o Hipertexto como: O hipertexto possibilita a livre escolha do caminho a ser percorrido pelo usuario, agregando-se recursos como sons, imagens, animacao tornando-se a consulta mais facil e atraente. O hipertexto pode ser usado para disponibilizar a informacao em catalogo de produtos, apresentacao de empresas, softwares educacionais, publicacao na Internet, Helps nos CD ROMs, Windows, e outras aplicacoes. A educacao hoje e composta por questoes formuladas a partir de um processo historico e cultural. Por isso, e necessario avaliar os pontos fundamentais na elaboracao das novas propostas pedagogicas, levando em consideracao os avancos da ciencia e tecnologia, pois, esses avancos colocam inumeros desafios para que possamos corresponder as formas de resolucao dos problemas atuais. O curriculo e um elemento que dirige as praticas educacionais, a partir do instante em que se elaboram os criterios para uma elaboracao de pratica escolar desde o tema proposto, a justificativa e os objetivos que vao dar enfase ao proposito de um projeto, ate a sua avaliacao e conclusao. Considera-se entao que o curriculo determina uma reflexao sobre as necessidades da comunidade escolar resumindo a definicao de curriculo como um conjunto de conhecimentos e praticas que sao realizados em uma instituicao de educacao. Os avancos na tecnologia da informacao possibilitam o envolvimento de aspectos que permitem a resolucao de problemas enfrentados nas escolas. Essas tecnologias aplicadas ao curriculo permitem uma comunicacao que incluem possibilidades para produzir e disponibilizar conteudos que compartilhem ideias proporcionando uma maior interacao entre os envolvidos na elaboracao de projetos. A interatividade se refere ao fato de que a experiencia associada a necessidade escolar tem como resultado uma alteracao no comportamento formal de educacao. Portanto, o uso do termo interatividade na aplicacao das tecnologias ao curriculo tem como suporte a comunicacao com os participantes garantindo o equilibrio de projetos. A integracao das tecnologias ao curriculo se estabelece atraves de uma visao transformadora da escola e da sala de aula para que desenvolva um espaco de experiencia, ensino e aprendizado de forma eficaz, possa ter um resultado que suprem as necessidades educacionais de uma instituicao de ensino. O desafio nesse processo esta na criacao de um