linguagem se da por meio detextos, os quais surgem de acordo com as diferentes atividades humanas e podemser agrupados em generos textuais.Epapel da Escola possibilitar o acesso do educando as diversas formas textuaisque circulam na sociedade, ensinando-o a produzi-las e compreende-las. O trabalho com generos exige bem maisconhecimentos do professor, porem e reconhecida a importancia de propiciar aosalunos o contato com eles, dando, assim, instrumentos para que possam enfrentarsituacoes diversas de comunicacao com sucesso. Significa cultivar uma atitude educacionalalicercada por solido conhecimento da linguagem, vista como pratica cotidiana,e muita vontade de fazer diferenca, nao apenas moda. Pode ser desafiador, masvale a pena! Gramatica Estudo da Lingua O ensino de gramatica deve levar em conta que, para haver uma boacomunicacao, a pessoa deve adequar a forma como se expressa a situacaocomunicativa em que se encontra. A questao nao e exatamente aprender as regrasgramaticais, mas dominar tambem a lingua culta de uso real. E essencial que agarotada aprenda a importancia de falar e escrever de acordo com a variantelinguistica prestigiada socialmente, que e esperada em determinadas situacoessociais. Se o aprendiz a domina, podera compreender mais o que e dito ouescrito pelas pessoas mais letradas. Ele vai entender o que foiescrito num tom mais formal, desfrutar de obrasliterarias, compreender melhor publicacoes cientificas". Alem disso, odominio da variante prestigiada permite que os jovens nao sejam discriminadosem certos contextos e lhes da uma ferramenta a mais para lutar por seusprincipios e interesses como cidadaos. Dominando os saberes de como a linguafunciona, eles estarao aptos a distinguir, por exemplo, que palavras ouexpressoes serao adequadas ou nao usar de acordo com a formalidade da situacaoou com seus interlocutores. OrtografiaOaluno precisa ter acesso a boas historias, pois e defrontando com as formascorretas de escrita que o aluno podera contrasta-las com suas hipoteses, vindoa descobrir o que esta por tras do uso de tal ou qual letra. E preciso deixarbem claro para os alunos que todas as regras ortograficas sao fruto de umaconvencao social, de um acordo estabelecido pelos especialistas cujo objetivo epadronizar a escrita - e que, no mundo em que vivemos, quem nao domina essaconvencao e discriminado. Por isso, nao deixe a crianca acreditar que vaiaprender na hora certa. Desde os primeiros momentos e papel do professorajuda-la a refletir sobre os erros ortograficos.A aprendizagem da ortografianao e uma tarefa simples que a crianca domina com a mera exposicao a lingua escrita,pois nem sempre o universo de palavras a que ela tem acesso permite abstrair osprincipios da norma adequadamente.Assimcomo nao se espera que um individuo descubra sozinho as leis de transito -outro tipo de convencao social -, nao ha por que esperar que os alunos dasnossas escolas descubram sozinhos a forma correta de grafar as palavras.Aconvencao que unifica a escrita das palavras em Lingua Portuguesa exige algumesforco para ser compreendida. Observe abaixo os casos mais frequentes, seguidosde exemplos praticos. REGULARES Sao as palavras cujagrafia podemos prever e escrever, mesmo sem conhece-las, porque existe um"principio gerativo", regra que se aplica a maioria das palavras danossa lingua. As correspondencias regulares podem ser de tres tipos: Diretas Inclui a grafia de palavras comp,