A TRIADE DO APRENDER Edevanio Francisconi ArcenoProf. Marcos NeottiCentro Universitario Leonardo da Vinci UNIASSELVILicenciatura/Historia (HID 0771) Didatica e Avaliacao29/01/08 RESUMOA educacao que outrora foi privilegio de poucos, se tornou com o passar do tempo, acessivel a todos ou quase todos. Esta acessibilidade e resultado de lutas, dos muitos pensadores, questionadores e visionarios que estavam a frente de seu tempo, pois entendiam que a educacao nao era simplesmente um privilegio, mas um direito. Hoje existe a necessidade de se criar leis que obriguem as pessoas a irem a escola. Muitas vezes vao para as aulas, sem ter a minima vontade de aprender, estes (as) nao aprendem de forma consciente. Existem ainda aquelas que querem e ate acham que estao aprendendo. Este trabalho pretende confrontar os conceitos de aprendizagem, para que possamos aprender a aprender.Palavras-chave: Querer; Desenvolver; Compreender.1 INTRODUCAOLendo a introducao de uma entrevista com o professor Vicente Martins, sob o titulo, Como desenvolver a capacidade de Aprender, citada pela professora Iris Weiduschat, na agenda da disciplina, Didatica e Avaliacao, como anexo A, p.9, chamou-nos a atencao o relato sobre os tres fatores que influenciam no desenvolvimento da capacidade de aprender.Decidimos discorrer ainda que superficialmente, a respeito do que entendemos desta triade de fatores composta pela Atitude de querer aprender, Desenvolver a aprendizagem e Compreender o que aprendeu.Sabemos que algumas pessoas podem nao concordar com a nossa opiniao, inclusive ate nos mesmos, amanha ou depois poderemos discordar categoricamente, com algumas ou talvez todas essas afirmacoes, afinal nos recem concluimos a primeira fase de nossa licenciatura, alem disto, descobrimos que nunca praticamos a verdadeira aprendizagem, porem nunca e tarde!Esperamos que estas declaracoes possam contribuir e provocar uma analise introspectiva, questionando como tem sido nossa maneira de aprender, como aprender mais e o que temos aprendido.Se nossa aprendizagem esta improdutiva, calada, inexpressiva e conformada, nao esta bem, e necessita de socorro, temos que Aprender a Aprender, observando a Triade do Aprender.2 ATITUDE DE QUERER APRENDEREu quero aprender, quantos entram em uma instituicao de ensino, desejando realmente Isto? Criou-se uma atmosfera de obrigatoriedade em relacao a Escola, justificativas como, porque todos vao, voce tem que ir , tem que saber disto , daquilo , se nao estudar nao vai ter um bom emprego, nao vai ser ninguem na vida ,etc.Acreditamos que aqueles que ignoram tais ameacas , vislumbram a verdadeira essencia da educacao ,descobrem que podem e decidem fazer a diferenca no meio em que vive , e atraves disto constroem um olhar critico e tornam-se grandes questionadores e criadores das marchas.Questionam o sistema ,o governo, a sociedade, as estruturas, a educacao, a saude, a seguranca, etc. Estes sao os transformadores conceituais de seu tempo, e tudo porque decidiram aprender a aprender, nao que a verdadeira aprendizagem nos tranformem em rebeldes sem causa, pois que causa foge aos olhares criticos de quem verdadeiramente se educa.Temos a tendencia de cobrar-nos demasiadamente, a ponto de achar que ao sairmos das estruturas educacionais, temos a obrigacao de saber tudo , afinal foram muitos anos e agora e o nosso dever social demonstrar que aprendemos tudo.Se este for o nosso pensamento,