profissional. Consolida-se gradualmente, uma concepcao de educacao cidada, que se afasta de modelos pedagogicos padronizados e excludentes, em favor de um ambiente de aprendizagens colaborativas e interativas, que considerem todos os integrantes da escola como protagonistas do processo educativo. Esse conceito implica sempre em outros aspectos a ser refletido, que e sobre a nova funcao social da escola e, por consequencia, sobre todos os profissionais da educacao docentes e nao-docentes. Nesse sentido, torna-se imprescindivel a superacao nas instituicoes educacionais, da cultura imperativa e tradicionalista que, historicamente agrega ao fazer educativo, para uma pratica de trabalho coletivo, comprometida com a qualidade da educacao e a missao preliminar do exercicio da etica, do respeito as diferencas, da pluralidade e da cidadania, por ser ela instrumento referencial inserido no seio da comunidade escolar, para tal entendimento auxiliar-nos ao traco pedagogico inerentes as funcoes do trabalhador nao docente, redimensionando sua importancia e sua atuacao educativa a patamares mais definidos, tanto em termos sociais quanto profissionais. Muitos funcionarios se distribuem nas mais diversas funcoes na Secretaria de Estado de Educacao do Distrito Federal em funcoes denominadas de apoio aos projetos pedagogicos e ao processo de ensino-aprendizagem. Porem, esses funcionarios, outrora identificados por nomenclaturas diversas- Servidores, Auxiliares, Servicais- e, principalmente, por exercerem o papel de meros cumpridores de tarefas, sao chamados agora para uma nova missao que busca mudar profunda e radicalmente suas funcoes dentro da escola. A progressiva expansao da escolarizacao percebe-se que, mais do que ser instruido por professores e professoras, a populacao precisa ser educada por educadores, compreendendo-se a todos os que tem presenca permanente no ambiente escolar, em contato com os estudantes, sao educadores, independente das funcoes executadas. Nesse cenario, merendeiras precisam, tambem, cuidar da educacao alimentar, bibliotecarios, ajuda na construcao do habito da leitura e da educacao literaria, secretarios devem colaborar com o processo avaliativo do ensino e da aprendizagem, configurando-se a instituicao de novas identidades funcionais. Num pais como o Brasil, onde os direitos que fazem referencia a igualdade, como educacao, saude, moradia, alimentacao e trabalho, nao lograram ser garantidos no cotidiano da vida e das relacoes sociais, soando estranho delegar a auxiliares de educacao funcoes eminentemente educativas, ou a intervencao nos processos pedagogicos e decisorios da escola, ou mesmo as competencias para dirigi-la. As geracoes frequentaram as carteiras escolares ate agora acostumados a ver esses auxiliares apenas varrendo, lavando, cozinhando, servindo merenda, vigiando, anotando ou atendendo na secretaria, sem maiores participacoes no processo educativo. Para isso, os funcionarios, conscientes de seu papel de educadores, precisam construir a sua nova identidade, isto e, ser profissionalizado, recebendo formacao para novas habilitacoes, que vao alem do simples exercicio habitual de suas funcoes desiguinadas de auxiliares de educacao. Edimar Lima- Educacao em Primeiro Lugar.