> Lingua Estrangeira: Ingles no BrasilE preciso ir alem do ensino para ingles ver oEssencial num mundo globalizado, um bom ensino de Lingua Estrangeira na rede publica requer foco na formacao dos professoresRodrigo Ratier (rodrigo.ratier@abril.com.br)Durante muito tempo, vigorou na sociedade a nocao de que "pobre nao precisa estudar outro idiomas porque nunca ira para o exterior". De forma um pouco mais velada, essa perspectiva respingou ate mesmo nos Parametros Curriculares Nacionais (PCNs), que defendem a aquisicao das habilidades de leitura como foco da disciplina. O Ingles - Lingua Estrangeira mais ensinada nas series finais do Ensino Fundamental - tornou-se, assim, uma especie de patinho feio do curriculo. As decadas de descaso cobram seu preco nos rankings de proficiencia em ingles. Em um dos mais recentes, organizado pela rede de ensino de idiomas Education First, o Brasil aparece em 31o lugar, entre 44 nacoes.Aceitar esse tipo de concepcao e comprar uma visao estreita do ensino de idiomas: a ideia de que se aprende uma lingua apenas por sua utilidade, quando ela possibilita muito mais - ampliar horizontes, mergulhar numa nova cultura e refletir sobre a propria identidade. O argumento elitista se derrete num cenario em que as possibilidades de comunicacao com o mundo colocam a oralidade e a escrita no mesmo grau de importancia da leitura. Esse novo contexto, entretanto, parece muito distante da realidade das escolas brasileiras, onde temos falhado em oferecer ate o minimo essencial. Parte do problema repousa na falta de profissionais qualificados. De acordo com um levantamento do Conselho Nacional de Educacao (CNE), ha o deficit de 47,6 mil professores da disciplina nas series finais do Ensino Fundamental. E, dos que estao nas salas, menos de um terco tem formacao especifica (leia o grafico na pagina 30).O drama aumenta quando se percebe que mesmo os formalmente habilitados sao, muitas vezes, despreparados. O livro Ingles em Escolas Publicas Funciona? traz depoimentos impressionantes sobre o tema. "Ao assumir uma turma de lingua inglesa em uma escola estadual, meus alunos me contaram que haviam aprendido a contar ate dez e que a professora anterior dissera que iria aprender a contar ate 20 para, depois, ensinar a eles", relata Vera Lucia de Menezes de Oliveira e Paiva, docente da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Tambem formadora de professores, Adelaide Pereira de Oliveira, da Universidade Federal da Bahia (UFBA), relembra o tempo em que cursava Letras, quando a maioria de seus colegas nao falava ingles e saia da universidade sabendo quase nada. "Hoje, como docente, ainda vejo a mesma coisa acontecer", afirma.31o lugarE a posicao que o Brasil ocupa numa lista de 44 paises em relacao a proficiencia em lingua inglesaFonte Estudo Indice de Proficiencia em Ingles da Rede Education FirstRevistaescolaabril.com.br Estou refletindo pra poder postar,estou no Brasil,"pois nao vim do Canada"! SinceramenteSinceramente precisamos aprender a conviverA ser e a tolerar o diferente.Sinceramente devemos aceitar o outro como ele e.Respeitar os valores estabelecidos sem, contudo sermos retrogrados.Sinceramente dizer que a verdade e multipla e que o pensar doOutro e errado nao tem espaco nos nossos dias.Entretanto a intrigante pergunta ecoa: Quem defende o