desenvolve a oralidade em publicoatencaoConheca as caracteristicas pessoais de cada aluno para evitar comparacoes na apresentacao de um timido ou outro desinibidoplanejamentoAjude na delimitacao do tema, forneca bibliografia e fontes de pesquisa, esclareca os procedimentos apropriados de apresentacao; defina a duracao e a data da apresentacao; solicite relatorio individual de todos os alunosanaliseAtribua pesos a abertura, ao desenvolvimento do tema, aos materiais utilizados e a conclusao. Estimule a classe a fazer perguntas e emitir opinioescomo utilizar as informacoesCaso a apresentacao nao tenha sido satisfatoria, planeje atividades especificas que possam auxiliar no desenvolvimento dos objetivos nao atingidosTrabalho em grupodefinicaoAtividades de natureza diversa (escrita, oral, grafica, corporal etc) realizadas coletivamentefuncaoDesenvolver o espirito colaborativo e a socializacaovantagensPossibilita o trabalho organizado em classes numerosas e a abrangencia de diversos conteudos em caso de escassez de tempoatencaoConheca as caracteristicas pessoais de cada aluno para evitar comparacoes na apresentacao de um timido ou outro desinibidoplanejamentoProponha uma serie de atividades relacionadas ao conteudo a ser trabalhado, forneca fontes de pesquisa, ensine os procedimentos necessarios e indique os materiais basicos para a consecucao dos objetivosanaliseObserve se houve participacao de todos e colaboracao entre os colegas, atribua valores as diversas etapas do processo e ao produto finalcomo utilizar as informacoesEm caso de haver problemas de socializacao, organize jogos e atividades em que a colaboracao seja o elemento principalDebatedefinicaoDiscussao em que os alunos expoem seus pontos de vista a respeito de assunto polemicofuncaoAprender a defender uma opiniao fundamentando-a em argumentos convincentesvantagensDesenvolve a habilidade de argumentacao e a oralidade; faz com que o aluno aprenda a escutar com um propositoatencaoComo mediador, de chance de participacao a todos e nao tente apontar vencedores, pois em um debate deve-se priorizar o fluxo de informacoes entre as pessoasplanejamentoDefina o tema, oriente a pesquisa previa, combine com os alunos o tempo, as regras e os procedimentos; mostre exemplos de bons debates. No final, peca relatorios que contenham os pontos discutidos. Se possivel, filme a discussao para analise posterioranaliseEstabeleca pesos para a pertinencia da intervencao, a adequacao do uso da palavra e a obediencia as regras combinadascomo utilizar as informacoesCrie outros debates em grupos menores; analise o filme e aponte as deficiencias e os momentos positivosRelatorio individualdefinicaoTexto produzido pelo aluno depois de atividades praticas ou projetos tematicosfuncaoAveriguar se o aluno adquiriu conhecimento e se conhece estruturas de textovantagensE possivel avaliar o real nivel de apreensao de conteudos depois de atividades coletivas ou individuaisatencaoEvite julgar a opiniao do alunoplanejamentoDefina o tema e oriente a turma sobre a estrutura apropriada (introducao, desenvolvimento, conclusao e outros itens que julgar necessarios, dependendo da extensao do trabalho); o melhor modo de apresentacao e o tamanho aproximadoanaliseEstabeleca pesos para cada item que for avaliado (estrutura do texto, gramatica, apresentacao)como utilizar as informacoesSo se aprende a escrever escrevendo. Caso algum aluno apresente dificuldade em itens essenciais, crie atividades especificas, indique bons livros e solicite mais trabalhos escritosAutoavaliacaodefinicaoAnalise oral ou por escrito, em formato livre, que o aluno faz do proprio processo de aprendizagemfuncaoFazer o aluno adquirir capacidade de analisar suas aptidoes e atitudes, pontos fortes e fracosvantagensO aluno torna-se sujeito do processo de aprendizagem, adquire