Sexta-feira pela manha o Campus da FURG de Sao Lourenco do Sul promovera um debate sobre Escola Sem Partido.Eu tenho algumas contribuicoes para o debate apos 22 anos de Universidade Publica como aluno, militante pesquisador e educador. Antes de mais nada e preciso dizer que sao raras as instituicoes educativas de ensino superior conhecidas por mim que se propuseram a bancar o debate a respeito das praticas docentes e suas propostas pedagogicas, o a democratizar a horizontalizar as relacoes entre professor e aluno, a democracia, a participacao e uma ideia mais complexa de gerenciamento.As Universidades em geral reproduzem as metodologias das Escolas ditas tradicionais em termos de ensino e das fabricas e empresas em termos de gestao: avaliacoes bimestrais, chamadas, tarefas, relacoes hierarquizadas entre professor e aluno, burocratizacao, trabalho alienado e pouco espaco de debates academicos.Pensado utopicamente como uma proposta de abertura e integracao da Universidade com a comunidade, o tripe ensino-pequisa-extensao coloca docentes e discentes em uma grande e interminavel gincana produtivista. Atividades que nao fazem parte do curriculo e nao se convertem em projetos inscritos em sistemas nao existem, e o trabalho de sala de aula torna-se invisivel e penoso para alguns.E dai que surgem minhas criticas, pois sou professor de Psicologia da Educacao e carrego em meu trabalho um forte vies filosofico e pedagogico de matriz libertaria e critica, com Deleuze, Foucault, Piaget, Jaques Ranciere e Paulo Freire. Minha luta e sempre bater de frente com a assimilacao universitaria do que Freire chama de ensino bancario nao apenas no campo teorico, e sim na pratica. Eu nao sei como sao outras areas do saber, mas no meu caso e impossivel trabalhar nesse vies sem experimenta-lo, sem provocar estremecimento e forcar o pensamento critico.Aprendi com o filosofo Slavoj Zizek que a ideologia nao e algo que e ensinado ou discursado. A ideologia e algo que esta enraizado na pratica cotidiana, nos modos de existencia, na propria estrutura da realidade vivida. Aquilo que entendemos como doutrinacao ou "ideologia" no senso comum ou aquilo que o Escola sem Partido tenta combater e o que chamamos de "critica a ideologia", algo muito pouco exercido pela maioria dos educadores, em especial na Universidade.O mais pernostico do Escola sem Partido e justamente nao saber o que se passa na realidade Escolar e Universitaria, onde Paulo Freire, pedagogo tao odiado por seus idealizadores, e apenas um nome que surge no maximo utopicamente. A verdadeira ideologia da Educacao Brasileira e, e sempre foi, o sonho da direita contemporanea: muito trabalho vazio, produtivismo e pouca reflexao critica.Nao e a toa que chegamos a um ponto que boa parcela da populacao brasileira acredita em tudo que ve na TV ou no facebook como se fosse verdade, apoia o fascismo, e contras os trabalhadores e somos campeoes em acidentes de transito, corrupcao e homicidios. Hannah, um nome palindromico, ou seja, tanto faz se o lemos da direita para esquerda ou da esquerda para direita, tanto faz o que e causa ou efeito, ela apenas nos pede para escutar, e deixa 07 fitas K7 com 13 lados gravados e enfatiza que