no subemprego ou destinada ao desemprego. (GARCIA, p. 167)E isso e o principal fator que vem impedindo as pessoas de serem sujeitos do conhecimento e as tem tornado meros ouvintes.E preciso romper com esse sistema injusto do qual uns sao vistos como menos incapazes e com menos merito que outros.Paulo Freire em seu livro Pedagogia da Autonomia mostra que a educacao pode romper com esse pensamento que aprisiona e rotula ao inves de libertar. Mas para isso e preciso desenvolver os saberes necessarios a pratica educativa e transformar a escola no principal lugar onde as pessoas aprendem a ser sujeitos de sua propria realidade e atuantes no mundo em que vivem.Os saberes apresentados por Paulo Freire mostram que uma educacao libertadora comeca com uma nova postura, na qual o educador deve primeiro se qualificar e tornar-se um pesquisador. Alguem que investigue as necessidades do contexto sociocultural e educacional a fim de entender qual o metodo eficaz para tornar os educandos sujeitos de sua aprendizagem. Reconhecer-se como seres inacabados e ensinar pelo exemplo, tambem sao fatores essenciais para o educador, isso e ter coerencia entre o discurso e a acao com o intuito de levar outros a terem o mesmo comportamento e nao serem incongruentes.Outro saber necessario a pratica educativa e promover a autonomia do educando, despertando-lhe a curiosidade, ensinando de maneira que motive o interesse pelo que e transmitido e tenha plena compreensao do conhecimento.Paulo Freire deixou, com certeza um legado enriquecido de valores e principios que devem ser seguidos na educacao em qualquer epoca. Sao principios que jamais envelhecerao. Mas Paulo Freire tambem quis deixar uma proposta para que, em qualquer tempo, os educadores, pudessem refletir e analisar as necessidades e desafios de acordo com a cultura, o lugar e momento, e buscassem um metodo educacional eficaz para a sua epoca, que fosse capaz de nao apenas informar, mas transformar.Dentro da tematica proposta em Seminario Interdisciplinar III, pode-se afirmar que as disciplinas interagiram com o tema e objetivaram trazer aos alunos um preparo e qualificacao maior para a docencia. Dentre as disciplinas, pode-se citar os desafios da educacao infantil apresentados na disciplina de Fundamentos da Educacao Infantil; a criatividade sugerida em Arte e Educacao; os esclarecimentos da Educacao de Jovens e Adultos; a didatica e recursos audiovisuais da disciplina de Cultura Midiatica e Educacao, enfim, muitos outros conhecimentos e experiencias adquiridas em sala de aula e tambem no estagio nas escolas.Assim, o conteudo estudado com terceiro periodo de Pedagogia, foi relevante, promovendo a reflexao, discussao em debates e o preparo teorico e pratico a fim de buscar uma educacao que faca a diferenca em nossa geracao, que rompa com os prejuizos causados por um sistema egoista que visa apenas o enriquecimento de poucos enquanto muitos estao sendo excluidos ate mesmo privados de serem agentes transformadores do mundo em que vivem. Como Paulo Freire disse: e dificil, mas nao e impossivel! Portanto, e necessario que, como educadores, facamos o melhor.Referencias Bibliograficas COSTA, Marisa Vorraber. Escola Basica na Virada do Seculo Cultura, Politica e Curriculo. 3a edicao. Ed. Cortez THIEME, Richard. Conhecendo o