OBJETIVOS:u Conhecer o espaco fisico da escola, suas dependencias e funcionarios;u Participar de atividades ludicas de conhecimento dos espacos e pessoas;u Compartilhar os momentos vividos durante as ferias com os amigos e professores;u Expressar-se sobre o que gostaria que fosse diferente neste ano letivo;u Conhecer a escola como um ambiente onde todos tem algo a oferecer; u Despertar o gosto pela escola e pela frequencia as aulas; u Ter ciencia dos novos horarios, projetos, festas e calendario para o novo ano letivo;u Refletir sobre a importancia de ser responsavel e ter compromisso, firmando metas para o ano letivo que se inicia;u Tracar objetivos de estudo e conhecer a importancia de separar horarios de estudo em casa;u Conhecer os direitos e deveres de alunos, professores e demais funcionarios da escola.SEGUNDA-FEIRA:u Acolhida e apresentacao da professora e dos alunos;u Seguindo o horario estabelecido, cada professor deve levar sua turma a passear pela escola, com o fim de conhecerem as dependencias e tirarem duvidas. Ha alunos antigos que ja conhecem, mas ha os alunos novos, que ainda precisarao se adaptar. Portanto, este momento e fundamental;u Conhecendo sua sala de aula, a professora e os colegas;u Confeccao de crachas de identificacao dos alunos;u Confeccao de mural de direitos e deveres;u Redacao ou ilustracao sobre as ferias;u Avaliando o ano que passou: como voce foi como aluno, no ano anterior? Que mudancas gostariam de realizar para esse ano? O que acha que precisa mudar?u Dinamicas de grupo para socializacao;u Apresentacao dos horarios para o ano que se inicia;u Avaliacao do dia e preparacao para a saida.TERCA-FEIRA:u Acolhida e apresentacao da professora e dos alunos;u Organizacao dos cadernos para o novo ano;u Confeccao de mural de volta As aulas;u O professor pode iniciar tarefas de sondagem da turma, como: escrita do nome, criar textos a partir de gravura, criar frases, ditados, letras moveis para montar palavras;u Dinamicas de grupo;u Avaliacao do dia e preparacao para a saida.QUARTA-FEIRAu Atividades iniciais de rotina: Rodinha, oracao, chamada, etc;u Dinamica de grupo;u Conversa sobre a escola, suas dependencias e funcoes;u Roda da Leitura: Galileu Leu (em anexo);u Iniciando a sondagem de matematica atraves de calculos concretos utilizando objetos e posteriores anotacoes. Para as turmas de maior faixa etaria, iniciar com calculos e situacoes problematicas;u Avaliacao do dia e preparacao para a saida. QUINTA-FEIRAu Atividades inicias: Rodinha, oracao, chamada, etc;u Dinamica de grupo;u Roda da Leitura;u Conversa sobre a visita na escola, sobre os funcionarios;u Desenho da escola;u Atividades de revisao;u Avaliacao do dia e preparacao para a saida;SEXTA-FEIRAu Atividades inicias: Rodinha, oracao, chamada, etc;u Roda da leitura;u Trabalhando a palavra escola (identificacao e letra inicial);u Trabalhando as letras do alfabeto;u Inicio do para casa;u Avaliacao do dia e preparacao para a saida; IntroducaoNesta sequencia de atividades, alem de ampliar seu repertorio musical, as criancas podem conhecer um pouco mais sobre a cancao uma composicao normalmente curta, que combina musica uma melodia com poesia a letra.Objetivos - Ampliar o repertorio musical das criancas - Aprender a ouvir/apreciar musicas diversas - Conhecer alguns poemas ou obras literarias musicadas.Conteudos especificos: Escuta musical Repertorio musical Poesia