AVALIACAODA PRIMEIRA ETAPA DO PACTO PELO ENSINO MEDIOAprimeira etapa do curso nos contemplou e muito com informacoes que conheciamos,porem nunca tinhamos analisado de forma sistematizada. Quando nos foi oferecidoa primeira parte do curso com a analise das leis e em seguida com a realidadeda juventude. Esse tema nos convidou a refletir sobre o papel do jovem nasociedade e a o mesmo tempo de que forma a escola esta oferecendo aoportunidade para o mesmo atuar na sociedade, porem, discutiu-se muito poucosobre a falta de responsabilidade tanto dos pais como de alunos, (que leva claramente a indisciplina e aresultados pouco expressivos). O que particularmente me levou a refletir emrelacao a carencia de novas liderancas jovens que sejam oriundos da classetrabalhadora tanto no movimento estudantil quanto na sociedade civil. AAnalise desses temas nos levou a repensar o papel da Escola na comunidade, nanecessidade de uma nova organizacao curricular, pensando no aluno como pecachave no processo educacional.Outromomento importante do nosso estudo foi a discussao do tema Avaliacao. Esse tema gerou algumas polemicas,pois acabou e controversias entre o quese discute nas teorias e aquilo que temos na pratica. Temos um discursooficial que defende uma democracia aoacesso e a permanencia do aluno na escola, porem quando surgem as avaliacoes externas(Saeb,Prova Brasil, Enem...), sao levados em consideracao apenas os indices semavaliar a realidade de cada escola, o cotidiano dos alunos (a parte social).Percebemos a necessidade de aproximacaodo setor burocratico da educacao com os profissionais que estao diretamenteligados aos aluno nas suas diversas realidades.Essadiscussao nos levou a perceber que ha necessidade de estudos serem feitos a partirde conceitos familiares, como formacao intelectual dos pais, se ha incentivo ao estudo (aprendizagem) ou apenas afrequencia na escola. Sem contar que as instituicoes escolares deveriam termais autonomia de cobrar um maior compromisso dos alunos, que essasinstituicoes tivessem um respaldo dos orgaos oficiais de justica. Que essesorgaos tambem exigissem esse compromisso, haja vista, todo o investimento feitopara atende-los.Particularmenteacredito que o maior problema do Ensino Medio se encontra no ensino noturno,onde encontramos um grande indice de reprovacao e um alto indice de evasao. Enecessario pensar em um modelo diferente para o estudante trabalhador, seja umtrabalho com projeto, reducao de jornada, Plantao de duvidas entre outras ideias.Gostariade destacar nesse processo de estudo o papel de nossa coordenadora que nosoportunizou momentos de reflexao, trocas de experiencia, dando-nos espaco paradiscussao, despertando o interesse do grupo. Albert EinsteinNao basta saber, e preciso tambem aplicar; Nao basta querer, e preciso tambem agir.1- GuerraFria foi o nome dado a um conflito apos a Segunda Guerra Mundial (1945)envolvendo dois paises que adotavam sistemas politico-economicos opostos:capitalismo e socialismo. Os dois paises protagonistas da Guerra Fria sao:a) Estados Unidos e Japao.b) Inglaterra e Uniao Sovietica.c) Uniao Sovietica e Italia.d) Alemanha e Franca.e) Estados Unidos e Uniao Sovietica.2. Quais os dois sistemas economicosque entraram em conflito durante a Guerra Fria?A - Socialismo e Comunismo.B - Comunismo e ColetivismoC - Capitalismo e AnarquismoD - Socialismo e Capitalismo3. Qual das alternativas abaixo explicamelhor a expressao "Guerra Fria".A - Guerra entre EUA e URSS onde asbatalhas ocorreram em areas de clima frio.B - Guerra ocorrida na decada de