Como ideal de uma educacao publica e democratica, aproposta de educacao integral, presente na legislacao educacionalbrasileira, compreende o ser humano em suas multiplas dimensoese como ser de direitos. Partindo deste entendimento, a secretariade Educacao continuada, Alfabetizacao e Diversidade ( Secad)incorporou em seus desafios a promocao da Educacao Integral, e,com ela. A perspectiva de ampliar tempos, espacos, atores envolvidosno processo e oportunidades educativos em beneficio da melhoriada qualidade da educacao dos milhares de alunos brasileiros. Desseideal constitui-se o Programa Mais educacao como estrategia dogoverno federal para a promocao da educacao integral no Brasilcontemporaneo.A educacao que este Programa quer evidenciar e umae d u c a c a o q u e b u s q u e s u p e r a r o p ro ce s s o d e e s co l a r i z a c a otao centrado na figura da escola. A escola, de fato, e o lugar deaprendizagem legitimo dos saberes curriculares e oficiais nasociedade, mas nao devemos toma-la como unica instancia educativa.Deste modo, integrar diferentes saberes, espacos educativos, pessoasda comunidade, conhecimentos... e tentar construir uma educacaoque, pressupoe uma relacao da aprendizagem para a vida, umaaprendizagem significativa e cidada.http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/passoapasso_maiseducacao.pdf Projeto de lei vai obrigar escolas a nao dispensar alunos por falta de professores Autor: Fonte: O Globo*Data da fonte: 29/09/2011As escolas do ensino fundamental e medio nao poderao mandar os alunos menores de idade de volta para casa, no caso de um ou mais professores faltarem, independentemente do horario em que estudam. A medida consta do Projeto de Lei da Camara (PLC) 43/10, aprovado na terca-feira em decisao terminativa pela Comissao de Educacao, Cultura e Esporte (CE). O projeto sera ainda submetido a votacao suplementar na proxima reuniao da comissao.Segundo o projeto, no caso de ausencia de professores os alunos deverao receber atividades complementares de ensino, "respeitando-se a faixa etaria e a grade curricular". Para os alunos maiores de idade a permanencia na escola e opcional.- E imprudente, indevido e equivocado que alunos de educacao basica sejam encaminhados para suas casas quando ha falta de professores, muitas vezes sem que os pais ou responsaveis sejam comunicados - disse Nunes ao defender o projeto.* Com informacoes da Agencia Senado. A critica de Illich.Amigo e contemporaneo de Paulo Freire, o austriaco Ivan Illich, na decada de 1970, fez uma critica a educacao institucionalizada.Em seu livro Sociedades sem escola, defendeu a ideia de que a escola impede o ser humano de desenvolver todo seu potencial.Para ele, a escola fragmenta o saber e incentiva o consumismo e a reproducao das desigualdades.Tentando contornar esta situacao, propos substituir as escolas por redes de comunicacao e convivencia, onde as pessoas pudessem trocar informacoes e experiencias diretamente, atraves de uma rede de computadores, correios, anuncios de jornais, etc.Illich pensou em quatro redes educacionais:1. Servicos de consulta a objetos educacionais (bibliotecas, laboratorios, museus, teatros, etc).2. Intercambio de habilidades (troca de conhecimentos entre as pessoas).3. Encontro de colegas (formacao de parcerias de pesquisa, comunidades de pessoas que interagem para buscar conhecimento).4. Consulta a educadores (orientadores na busca pelo conhecimento).Assim, Illich foi o precursor