na escola. A mesma traz como um dos seusobjetivos fundamentais promover o bem de todos sem preconceito de origem, raca,sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminacao.Pode-se dizer que a educacao especial e considerada uma modalidade de ensinoque procura estabelecer o desenvolvimento global a alunos que necessitam deatendimento especializado, orientando tambem seus professores quando preciso,nas turmas de ensino regular que possuem criancas com alguma especialidade.Segundo Mills (apud Schwartzman, 1999, p. 233) a educacao da crianca e umaatividade complexa, pois exige adaptacoes de ordem curricular que requeremcuidadoso acompanhamento dos educadores e pais.A educacao especial e de grande e fundamental importancia na vida das criancascom Sindrome de Down, devido a este problema algumas possuem dificuldadesao executar algumas atividades, assim como as motoras como exemplo. Por isso,determinadas criancas acabam desenvolvendo estrategias espontaneas, onde estasse farao presente durante sua aquisicao de aprendizagem e tambem para o resto desua vida.Como ja foi citada a educacao especial e especificada na Constituicao Federalque o estado tem como dever junto a educacao a garantia de: atendimentoeducacional especializado aos portadores de deficiencias, preferencialmente narede regular de ensino. (art.208, caput, lll, CF) E importante expor que a escola deve adotar uma proposta curricular onde foqueprincipalmente a integracao e o desenvolvimento da crianca com Sindrome deDown, pois o ensino destas criancas deve acontecer de forma sistematica eorganizada. Na pratica, o ensino nao deve ser teorico e metodico porque amaioria nao entende ou ate mesmo nao presta atencao na hora em que o professoresta expondo o conteudo. Este deve ser apresentado de forma agradavel e quedesperte o interesse e chame a atencao da crianca. As dificuldades deaprendizagem, os disturbios de conduta, a problematica de sua interacaocompletam, mas nao esgotam o quadro da educacao do aluno com sindrome de Down(MILLS apud SCHWARTZMAN, 1999, p. 232).Os pais tambem sao parte importante neste processo de aprendizagem, pois osmesmos podem incentiva-la para que elas desenvolvam a sua propria autonomia empleno o dia-a-dia. "A qualidade da estimulacao no lar e a interacao dospais com a crianca se associam ao desenvolvimento e aprendizagem de criancascom deficiencia mental. (CRAWLE; SPIKER, 1983).A educacao especial definiu-se, pelo curriculo, pois e a variacao dasatividades expostas e ofertadas aos alunos, os mesmos nao se diferem paracriancas deficientes, porem podem ter um planejamento diversificado docurriculo comum, ou somente adaptacoes necessarias para atender asespecificidades dos alunos. Assim como para Andre, (1999) diferenciar e ter adisposicao de buscar estrategias para trabalhar com os alunos que apresentam maioresdificuldades.Quando se fala em diferencas, modificacoes, inclusao nao se direciona aosalunos que possuem necessidades educativas especiais, por isso asparticularidades devem ser avaliadas para que o problema possa ser solucionadoe as estrategias montadas. Claro que com os alunos com essas especificidadesexigem mais atencao e adequacoes, proporcionando maior interacao.O ensino desde cedo para criancas com deficiencia ajuda o seu desenvolvimento.Quando falamos em ensino nao nos referimos so a escola! Os pais sao de grandeimportancia na escolarizacao dos seus filhos, pois, comecando em casa, o ensinoregular sera mais facil. Os pais precisam ficar atentos as dificuldades de seufilho para ajudar a superar as dificuldades da escola. Os professores saofundamentais na vida de seus alunos