MARIA RAMOSPROFESSORA ANGELA MARIA LOFFREDOComponente Curricular: ARTESerie: 2oA 2oB - ENSINOMEDIOPerfil de Saida do Ensino Medio:O aluno concluinte doEnsino Medio deve estar preparado para exercer ativa e solidariamente a suacidadania, dar prosseguimento a seus estudos em diferentes niveis e atuar nomundo do trabalho, demonstrando, para isso, que:6. Domina basicamente anorma culta da lingua portuguesa e sabe usar asdiferentes linguagens para se expressar e se comunicar;7. E capaz deconstruir e aplicar conceitos das diferentes areas do conhecimentode modo a investigar e compreender a realidade;8. Consegue selecionar,organizar, relacionar e interpretar dados e informacoes, trabalhando-oscontextualizadamente para enfrentar situacoes-problema e tomar decisoes;9. Organiza informacoese conhecimentos disponiveis de forma a argumentar consistentemente;10. Recorre a conhecimentosdesenvolvidos para elaborar propostas de intervencao solidaria na realidade.Fonte: ENEM VI. COMPETENCIAS / HABILIDADES Investigar o encontro entre arte e publico na dimensao da mediacao cultural, como experiencia estetica a ser compartilhada. Conhecer e valorizar os espacos e formas de integracao entre arte e publico. Atuar como mediador cultural, gerando possiveis canais de interacao comunicativa e de dialogo entre o publico e as artes visuais, musica, teatro ou danca. Criar projetos individuais ou colaborativos como condutores de espaco para a apresentacao do fazer artistico da comunidade escolar e/ou do seu entorno. Analisar as linguagens da arte considerando a sociedade, as culturas, as religioes, e as epocas nos atos de reflexao, apreciacao e contextualizacao de trabalhos artisticos (obras e reproducoes) na sala de aula e em espacos culturais. VII. OBJETIVOS GERAIS Compreender a cidadania como participacao social e politica atraves das artes; Posicionar-se de maneira critica, responsavel e construtiva nas diferentes situacoes sociais atraves das artes Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimonio sociocultural brasileiro; Utilizar diferentes linguagens: verbal, grafica, plastica, etc, para o fazer artistico; Saber utilizar diferentes fontes de informacao para a construcao do conhecimento em arte; Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolve-los. VIII. OBJETIVOS ESPECIFICOS Atraves do mapeamento territorios da arte como sendo: Linguagens artisticas, processo de criacao, materialidade, forma-conteudo, mediacao cultural, patrimonio cultural, saberes esteticos e culturais. Levar o aluno a caminhos investigativos em sala de aula lancados por proposicoes que problematizam o conceito, o conteudo, o aspecto da arte do ponto de vista do territorio e no contexto particular de cada uma das modalidades artisticas: artes visuais, musica, teatro e danca. IX. Conhecimentos / Conteudos 1o BIMESTRE 20 AULAS O encontro entre arte e publicoAproximacao entre arte e publico; curadoria educativa; conceitos e curadoria de Festivais.Obras interativas; espacos institucionais e alternativos; modos de expor; diferentes publicos; arte e comunicacao visual na escola.Festivais dionisiacos e teatro grego; sagrado e profano; ressonancias entre espetaculo e espectador.Espacos convencionais e alternativos; intervencao do espectador no espetaculo de danca; danca-publico/quarta-parede.Mediacoes para a escuta; interpretacoes diversas; repertorio pessoal e cultural; bandas; coretos; espacos para concerto.Pre-projetos de poetica pessoal ou colaborativa. 2o BIMESTRE 20 AULAS A poetica da materia no territorio das linguagens da arteA materialidade na linguagem da fotografia, do bordado, da pintura, entre outras.A materialidade do texto na construcao da obra cenica.O corpo e a pesquisa de movimento.A materia-som, ruido, silencio e palavra.Projetos de poetica pessoal ou colaborativa 3o BIMESTRE 20