a entender a densidade.No Laboratorio de Informatica, acesse os seguintes recursos de aprendizagem.Ensino Medio Fisica Movimento, variacoes e conservacoes Experimento O gelo flutua?Ensino Fundamental Final Ciencias Naturais Terra e universo Experimento Solidos na aguaEnsino Fundamental Final Ciencias Naturais Terra e universo Limalha de FerroEnsino Fundamental Final Ciencias Naturais Terra e universo Experimento Ovo na aguaNO LABORATORIO DE CIENCIASProfessor, no laboratorio serao feitas as experiencias pesquisadas acima e a confeccao de um modelo com sucata. Peca aos alunos previamente que tragam os materiais necessarios para cada atividade.Como o submarino emerge e submerge?MateriaisTampa de caneta esferograficaMassa de modelarGarrafa PET e tampa com roscaCopo de BeckerAguaEncha a garrafa PET com agua. Caso a tampa de caneta nao seja fechada em cima, vedar a parte de cima da tampinha com massa de modelar. Encha o copo de Becker com agua e coloque a tampinha. Provavelmente ela flutuara. Na ponta inferior da tampa, coloque uma bolinha de massa de modelar e teste novamente a tampa no copo de Becker. A intencao e que ela nao afunde nem fique totalmente flutuando. Quando a tampa estiver mais da metade imersa na agua, coloque-a na garrafa PET e verifique se nao vai afundar. Se estiver com uma pequena parte da tampa fora da agua, pode fechar bem a garrafa com a rosca. Agora aperte com as duas maos a garrafa e veja o que acontece com a tampinha.A pressao feita dentro da garrafa forca a pequena bolha de ar dentro da tampinha a ficar menor. Com isso, a tampinha acaba descendo na coluna de agua. Pergunte aos alunos porque isto acontece. O que isto tem a ver com a densidade? Alem do submarino, que outros exemplos podem citar que se assemelham a este modelo?NO LABORATORIO DE INFORMATICAAqui os alunos deverao acessar alguns recursos do Portal do Professor, para reforcar os conceitos desenvolvidos nas experiencias.Ensino Medio Fisica Movimento, variacoes e conservacoes HidrostaticaEnsino Medio Quimica Propriedades das substancias e dos materiais Sua joia e verdadeira?Agora os avise que eles deverao fazer relatorios das experiencias, para isto sugerimos sitios com dicas de como fazer um bom relatorio.http://euclides.if.usp.br/~ewout/ensino/geral/000008.html http://members.tripod.com/~collatio/regeq/relat.htmAVALIACAOA avaliacao se dara por meio da participacao dos alunos nas atividades e da confeccao dos relatorios.AULA 6 pilhas naturaisOBJETIVOS Conhecer o que sao pilhas.Compreender o mecanismo de funcionamento das pilhasPRE-REQUISITOSDURACAO 2 aulas de 50 minutosAs pilhas sao largamente utilizadas no dia-a-dia. Mas sera que nossos alunos sabem como elas funcionam? No Portal do Professor ha sugestoes de experimentos que procuram explicar o que sao e como agem as pilhas.EM- Quimica Transformacoes Eletrolise do acido sulfuricoEM Quimica Transformacoes O genio da lampadaFazer a experiencia de confeccionar uma pilha natural, descrito no endereco abaixo: http://www.seed.slb.com/pt/scictr/lab/fruit/index.htmNO LABORATORIO DE CIENCIASRefrigerante light e mais ou menos denso que o refrigerante normal?Para descobrir isso, o professor podera fazer a experiencia no laboratorio de ciencias, como mostra o video neste endereco: http://www.youtube.com/watch?v=MOGBQbLjolkQuestione com os alunos o que cada lata tem que faz com que uma flutue e a outra fique submersa.Segundo o livro, Quimica na cabeca, as latas de refrigerante apresentam um comportamento diferente apesar de terem o mesmo volume. Isto acontece