O Programa de Pos-Graduacao em Dinamicas Territoriais e Sociedade na Amazonia (PPGDTAM) promove, no dia 16 de abril proximo, como atividade de recepcao a primeira turma de mestrado do programa, o Seminario " Dinamicas Territoriais na Amazonia". Confira no Leia Mais a programacao. SEMINARIO "DINAMICAS TERRITORIAIS E SOCIEDADE NA AMAZONIA"DATA: 16/04/2012ProgramacaoMANHA8h00 Boas vindas a turmaProf. Emmanuel Zagury Tourinho e Prof. Pedro Walfir - PROPESPProfs. Hildete Pereira dos Anjos e Fernando Michelotti CAMARPra. Celia Regina Congilio - PPGDTAM9h00 as 10h00 CONFERENCIADinamica territorial e sociedade na Amazonia -Prof. Pierre Teisserenc Paris 13/UFPA10h00 as 11h00 - Debates11h00 as 12h30 - Apresentacao do corpo docente e suas respectivas linhas de pesquisaTARDE15h00 as 16h00 CONFERENCIAOs dispositivos de regulacao (Estado e Mercado) da industria florestal na Amazonia - Prof. Marcelo Sampaio Carneiro - UFMA16h00 as 17h30 - DebatesNOITEAtividade CulturalMusica e coquetel no auditorio do Campus IFonte: http://www.ufpa.br/campusmaraba ARTE E EDUCACAO AMBIENTAL: O Curriculo e a Pratica Pedagogica do Ensino de Arte no 3o e 4o Ciclos do Ensino Fundamental na Escola Novo HorizonteMaria Geneuci da Silva SantosUniversidade Federal do Para (UFPA) - Campos de Maraba/Pamariageneucidasilvasantos @yahoo.com.brRESUMOEste artigo e resultado de uma pesquisa de campo realizada sobre o tema Arte e Educacao Ambiental, a qual analisou a Proposta Curricular para o ensino de arte no 3o e 4o ciclos do Ensino Fundamental desenvolvida na Escola Municipal Novo Horizonte, bem como a relacao desse curriculo de artes com a E.A atraves da pratica pedagogica dos educadores dessa modalidade de ensino. A fim de refletir sobre os procedimentos didatico-pedagogicos desenvolvidos em sala de aula que viabilizem a emancipacao dos sujeitos envolvidos. Os argumentos aqui apresentados giram em torno da premissa de que as transformacoes dos valores eticos e esteticos modificam atitudes e comportamentos nas relacoes dos sujeitos com o meio ambiente. A analise feita permitiu compreender como o ensino da arte se distancia da E.A. Para tanto a pesquisa tem como fundamentos teoricos abordagem sobre a importancia da educacao ambiental, da historia da arte e os valores sociais. Tendo como foco, o curriculo escolar em arte e tema transversal a E. A e suas implicacoes culturais. Alem de ter como foco de analise o Plano Municipal de Educacao, tomando como referencia o Parametro Curricular Nacional para o Ensino de Arte e a Proposta Curricular Municipal para o Ensino de Arte nos 3o e 4o ciclos do Ensino Fundamental. Como tecnica de coleta de dados in loco fez-se observacoes das atividades do educador de Arte em sala de aula. Finaliza com a apresentacao de algumas consideracoes para a reflexao acerca da mudanca paradigmatica do pensamento ocidental em direcao ao pensamento sistemico e seus beneficios a educacao e a sustentabilidade. Palavras-Chave: Educacao Ambiental, Ensino de Artes, Transdisciplinaridade, Sustentabilidade. Prezado amigo... encontro-me na matas do Araguaia, de armas nas maos, enfrentando soldados que pretendem me apanhar vivo ou morto. [...] Ha mais de seis anos morava nessa regiao, dedicando-me, honesta e pacificamente, ao duro trabalho do garimpo ou do marisco. [...] Internei-me na mata, que conheco bem, para combater os inimigos do povo. Quero que o Para e o Brasil sejam terras livres, onde