utilizados para a producao dos produtos organicos ate os materiais utilizados (agrotoxicos) para a producao do mesmo.Conhecendo entao os beneficios de uma alimentacao saudavel, a base de produtos naturais, a importancia dos produtos organicos e sua colaboracao que a sua producao traz para a preservacao do meio ambiente, nossos alunos terao condicoes de desenvolver novos habitos alimentares, de posicionar-se de maneira critica em relacao aos produtos industrializados, de conhecerem e utilizarem formas de intervencao sobre fatores desfavoraveis a saude, presentes na realidade em que vivem, agindo com responsabilidade em relacao a sua saude e a saude coletiva. 1a AULA OBJETIVOS: Conceituar com os alunos a alimentacao saudavel e sua necessidade para a saude; Analisar habitos alimentares;Iniciaremos o tema listando com os alunos os alimentos que comem normalmente, discutiremos os que eles gostam e nao gostam de comer. Falaremos tambem sobre os beneficios de uma boa alimentacao a base de produtos naturais e como os alimentos industrializados (que contem quimica) prejudicam nossa saude.Mostraremos imagens de alimentos variados, frutas, verduras, legumes, alimentos integrais, lanches (Mc Donalds, Bobs etc.), batata frita, salgadinhos, balas etc. Falaremos tambem sobre a origem destes alimentos. ATIVIDADES:Dividiremos a classe em 7 grupos com 5 alunos cada, para que os mesmos facam uma lista dos 10 alimentos que eles mais gostam e os 10 alimentos que eles nao gostam. DISCIPLINAS: PORTUGUES => confeccao da lista, desenvolvimento da linguagem escrita. MATEMATICA => Construcao de graficos, apresentacao dos tipos de graficos e tabelas. 2a AULA OBJETIVOS:. Classificacao pelos alunos, dos alimentos industrializados e os alimentos naturais; Beneficios de prejuizos dos alimentos industrializados;Com a lista produzida pelos alunos em maos, os grupos se reunirao para a producao de um painel com figuras dos alimentos mais votados, os paineis serao intitulados: O QUE EU GOSTO DE COMER E O QUE EU NAO GOSTO DE COMER.Com os paineis prontos os grupos deverao classificar os alimentos industrializados e os alimentos naturais.MATERIAL: Revistas e encartes promocionais de supermercados, cartolina, cola e tesoura. ATIVIDADE:Montar os paineis e classificar a origem dos alimentos. DISCIPLINAS: ARTES => Confeccao do painel, conhecimento da linguagem artistica como forma de expressao. CIENCIAS => industrializacao dos alimentos, agricultura, cultivo de verduras e legumes. GEOGRAFIA => Diferenca entre a vida na cidade e a vida no campo, seus beneficios e prejuizos sociais. 3a AULA OBJETIVOS: Deixar claro aos alunos o quanto a producao dos alimentos influi no Meio Ambiente.Passaremos um video: Super Size-me, sobre Alimentacao e Meio Ambiente.Apos o video formaremos uma roda de conversa sobre o video, a importancia de uma alimentacao saudavel e as consequencias para a nossa saude. Tambem daremos enfase aos produtos organicos como opcao de alimentacao, falaremos entao sobre a producao, utilizacao dos agrotoxicos, beneficios para a natureza etc.Em seguida, os alunos irao para a horta da escola, onde poderao plantar as sementes, observarem os diferentes tipos de solo utilizados para plantio alem de terem o contato com a terra, adubo etc. Esta atividade sera acompanhada pelas criancas semanalmente, onde poderao acompanhar e registrar as diferentes fases do crescimento de cada semente.MATERIAL NECESSARIO: SEMENTES ATIVIDADESVideo, ida a Horta e registro das