alimentacao.- Diferenciar os seres vivos dos seres nao vivos.- Compreender que os seres vivos e o nao vivo sao componentes do ambiente.- Reconhecer os animais como seres vivos.- Observar que os animais vivem em diferentes ambientes.- Estabelecer a diferenca entre animais vertebrados e invertebrados.- Classificar os animais de acordo com suas caracteristicas.- Reconhecer que a planta e um ser vivo que nasce, cresce, reproduz e morre.-Identificar as diferentes partes da planta e suas respectivas funcoes.-Observar o processo de plantio e desenvolvimento de uma planta atraves de sementes ou mudas.-Relacionar os dias e as noites ao movimento de rotacao da terra.- Identificar as estacoes do ano.-Refletir sobre a responsabilidade de cada um na preservacao do meio ambiente.-Identificar a superficie terrestre como a parte da terra onde vivemos.-Reconhecer que a agua cobre a maior parte da superficie terrestre. - Reconhecer a necessidade de tratamento e preservacao da agua e concluir que a mesma e indispensavel a todos os seres vivos. - Relacionar o vento ao movimento do ar e reconhecer algumas de suas utilidades. Historia Geografia e Cultura:- Identificar-se atraves de nome completo, idade, sexo e filiacao.-Identificar os membros que compoe a familia e reconhecer as diferencas de cada um.-Reconhecer que todos precisam de abrigo.- Identificar diferentes tipos de moradia e os materiais empregados em sua construcao.-Sensibilizar o aluno para os problemas das pessoas que nao conseguem ter uma casa para morar e por isso moram na rua.-Distinguir as dependencias da escola e suas funcoes.- Reconhecer os direitos e deveres do aluno.-Reconhecer que a comunicacao pode ser feita de varias maneiras.-Identificar os principais meios de transportes reconhecendo, sua importancia para o desenvolvimento das comunidades.-Relacionar os sinais de transito a seguranca de pedestres e motoristas.-Identificar o bairro como uma comunidade reconhecendo os elementos que o compoem. -Distinguir a paisagem natural da paisagem modificada pelo homem e concluir que o homem so deve modifica-la para melhorar suas condicoes de vida.-Identificar as festas comemoradas em familia e reconhecer datas festejadas na escola- Conhecer a diversidade do patrimonio etino cultural tendo atitude de respeito para com pessoas e grupos que a compoem.- Exigir respeito para si, denunciando qualquer atitude de discriminacao que sofra, ou qualquer violacao dos direitos de crianca e cidadao.-Participar de brincadeiras e manifestacoes culturais como momento de celebracao social, comunitaria e familiar.-Explorar aspectos regionais do folclore para que os alunos construam e aprimorem conhecimentos acerca das caracteristicas, origem e acao de cada personagem.Ensino Religioso, Artes e Educacao Fisica.-Favorecer a compreensao dos diferentes significados dos simbolos religiosos na vida e convivencia das pessoas e grupos compreendendo que, pela simbologia se expressa a ideia de transcendente, de maneiras diversas, nas experiencias culturais, reverenciando as diferencas do outro.- Resgatar os valores relacionados a partilha como gesto de fraternidade humana.- Destacar gestos de solidariedade no convivio social.- Despertar atitudes de respeito, aceitando as pessoas como elas sao.- Reconhecer a importancia da preservacao da natureza para defesa da vida humana.-Compreender os elementos basicos da linguagem visual em suas articulacoes nas imagens produzidas e nas relacoes entre ponto, linha, plano, cor, textura, forma, volume, luz, ritmo, movimento e equilibrio. -Conhecer e