Escola Estadual Anisio Teixeira. Ubaira Ba Data:___/___/___ Serie:_______ I UnidadeAlunos:_____________________________________________________Professor: Marcos Valor: 5,0 ____________________________________________________Avaliacao de RedacaoO preconceito linguistico e decorrencia de um preconceito social.TEXTO 01: Quando a linguagem culta e um fantasmaAntes de entrar-se no exame do problema do empobrecimento cada vez mais acentuado da linguagem dos jovens, e preciso estabelecer que em qualquer idioma ha varios niveis de expressao e comunicacao: popular, coloquial, culto, profissional, grupal, etc. As diferencas entre esses niveis sao evidentes, por isso facilmente demarcaveis. Assim, as dificuldades do jovem nao estao, a rigor, na sua incapacidade de expressar-se. No seu grupo e ai e que vive a maior parte de seu tempo certamente ele nao sente o menor embaraco para dizer o que quer e entender o que os amigos lhe falam. A comunicacao se faz a perfeicao, sem quaisquer ruidos: Sabado vou dar um role la, valeu, mano? E a resposta vem logo, curta e precisa: Falo! Ve se leva o Beto junto. Faz tempo que ele nao pinta la.Esse e o nivel de sua linguagem grupal. Um nivel meio galhofeiro e rico de tons que ele domina galhardamente. Esta como um peixe dentro de seu elemento natural. Movimenta- se com seguranca e muito consciente de sua capacidade expressional.As dificuldades que experimenta e que o fazem inseguro e frustrado estao na aprendizagem da lingua ensinada na escola. A lingua culta representa para ele um obstaculo intransponivel, uma coisa estranha que o assusta e deprime. E e fato compreensivel. Para o jovem, habituado a fala grupal, a giria, ao jargao de seus companheiros de idade e de interesses, a norma culta surge como um fantasma, um anacronismo com o qual nao consegue estabelecer uma convivencia amistosa. Se passa 23 horas e 10 minutos a dizer tu viu, eu vi ela, me da uma caneta, as redacao, como ira, nos 50 minutos de aula de portugues, alterar todo o comportamento linguistico e aceitar sem relutancia que o certo e tu viste, eu a vi, dei-me uma caneta, as redacoes?A forca coercitiva da escola e pouca para opor-se a avalanche que vem de fora. E, pensando bem, quase uma violencia que se comete contra a espontaneidade da linguagem dos jovens, principalmente quando o professor nao e suficientemente esclarecido para dar-lhes a informacao tranquilizadora de que todos os niveis de linguagem sao legitimos, desde que inseridos em contexto sociocultural proprio. Explicar-lhes, enfim, por que a escola trabalha preferencialmente com o nivel linguistico da norma culta.Isso os tiraria da situacao constrangedora em que se acham metidos e que se manifesta mais ou menos assim: Nao sei como e que eu nao consigo aprender portugues!VIANA, Lourival. Quando a linguagem culta e um fantasma. Correiodo Povo, 07/08/83 (adaptado).1. Pela leitura do texto, e correto concluir que o autor: (0,5)a) aponta as razoes para o empobrecimento vocabular que caracteriza os jovens de hoje.b) defende a legitimidade da fala dos jovens como instrumento de comunicacao utilizado em seu grupo.b) critica o modo como os jovens falam entre si.c) justifica de modo positivo a coercao que a escola exerce sobre a fala espontanea dos estudantes.2. Segundo