obstante as conquistas que podem ser destacadas, esse propositoencontrou obstaculos, especialmente a partir da insuficiencia de recursosfinanceiros da Universidade Estadual do Ceara, nossa mantenedora. Em meio aesse contexto, como gestor, procurei analisar as politicas de educacao superioremanadas do Governo federal e as nuances que implicam o sistema dasuniversidades publicas cearenses. O desafio de ser um estudioso da tematica foideveras instigante. Por conseguinte, cursei especializacao e mestrado em GestaoEducacional.2 - Tem responsabilidade e influenciacapital sobre este livro, o planejamento estrategico, que realizamos noCECITEC, de 26 a28 de fevereiro de 1996, sob a coordenacao do entao diretor do Centro deEstudos Sociais Aplicados, professor Francisco de Assis Moura Araripe, e daprofessora Maria do Socorro Ferreira Osterne. Coube a professora Socorro, aorientacao dos procedimentos metodologicos e o referencial teorico queorientaram nossos trabalhos. Seu texto, O papel da Universidade Estadual comosuporte para o desenvolvimento cultural, cientifico, tecnologico e gerencial doEstado do Ceara(3), foi referencia para pensarmos o CECITEC comoinstituicao estrategica para o desenvolvimento sustentavel dos Inhamuns.Destaco que me sensibilizou bastante o gesto da direcao do CESA, a maiorunidade academica da UECE, ao lado do Centro de Humanidades, a convite do entaoreitor, professor Paulo Petrola, que permaneceu em Taua, durante tres dias,trabalhando as acoes do CECITEC, numa perspectiva de planejamento. 3 - Por uma questao de justica, tenho quedestacar o compromisso academico, a competencia tecnica e a postura etica deminha orientadora de mestrado, exatamente a professora Socorro Osterne. Emnenhum momento, o cargo de pro-reitora(4) comprometeu a sua funcao,numa dissertacao que investigava a gestao da UECE, incluindo o periodo em queela fez e faz parte da administracao superior [de 1996 a 2004]. O resultado de nossa pesquisa apontou criticas,corroboradas inclusive pela professora Socorro, ao modelo administrativo atualda Universidade Estadual do Ceara. Fica o exemplo de que a critica podeconstruir; e feliz do gestor que tem a inteligencia de absorve-la e deutiliza-la como um meio para o aprimoramento e/ou mudanca de suas acoes.Universidadespublicas: descongelamento e retracao de recursosApos fazer esses registros, gostaria defocalizar duas questoes que estao incluidas no livro ora lancado: odescongelamento das instituicoes universitarias e a retracao vertiginosa natransferencia de recursos as universidades publicas.Se nos formos comparar o documento EducacaoSuperior na America Latina e no Caribe(5), de autoria de ClaudioMoura e Castro e Daniel Levy, consultores do Banco Interamericano deDesenvolvimento (BID), com decretos e portarias do Ministerio da Educacao epropostas de emendas constitucionais, no periodo de 1996 a 2002, constataremosmuitos pontos convergentes(6).Esse termo descongelamento esta expresso nodocumento do BID(7), que, atraves de seus consultores, sentencia queas universidades nao se coadunam com a necessidade de expansao do ensinosuperior, haja vista terem uma pesada estrutura, serem onerosas e conviverem emconstantes conflitos ideologicos e epistemologicos. Desse modo, sugere-se comoalternativa que o Governo federal adote medidas no sentido de possibilitar eestimular a criacao de instituicoes de ensino superior, especialmente denatureza privada, e sem a missao historica e o compromisso legal de uma universidade.O que se torna ironico e que Claudio Moura e Daniel Levy sao conscientes de quea maioria das instituicoes particulares de ensino superior apresentam umaqualidade questionavel; entretanto, entendem que essas sao mais ageis e seadequam com mais facilidade as exigencias