assimilados no passado, e papel do professor que assumiu a turma ensinar", defende Debora Rana, formadora do Instituto Avisa La e coordenadora pedagogica da escola Projeto Vida, na capital paulista.Tenho alunos que, apesar de ja estarem nos anos finais do Ensino Fundamental, ainda nao leem e escrevem convencionalmente. Como corrigir esse problema?A situacao precisa ser resolvida pela equipe gestora da escola. Os professores especialistas, que dao aula nesse segmento, nao costumam ter formacao voltada a alfabetizacao. Por isso, coordenador e diretor devem planejar uma rotina para que esse aluno seja alfabetizado por um profissional preparado para a tarefa. "Enquanto isso, os docentes da turma contribuem planejando junto com o coordenador pedagogico adaptacoes e flexibilizacoes para as atividades em sala de aula para que o aluno nao alfabetizado possa participar das aulas com os colegas", defende Debora Rana.Darei aula em uma serie diferente da qual estou acostumado. Como devo me preparar?Seu planejamento deve ser feito com ainda mais cuidado. Os primeiros passos sao conhecer as expectativas de aprendizagem para a nova serie, entender as caracteristicas da faixa etaria e se desprender da turma anterior. "O educador tambem precisa refletir sobre a maneira como sua experiencia em uma serie diferente pode ajuda-lo nesse novo desafio", defende Daniela Panutti, coordenadora pedagogica da Escola Vera Cruz, na capital paulista. Converse com colegas que ja deram aula nessa serie e os antigos professores da turma que ira assumir. Eles podem lhe fornecer as informacoes necessarias para iniciar a esbocar um planejamento, ja que conhecem as expectativas de aprendizagem para aquela serie e tambem o ritmo de aprendizagem dos alunos.Sou novo na escola. Como posso me inteirar?Conhecer a nova instituicao e o ponto mais importante. O professor novato precisa se informar sobre o perfil dos alunos, o projeto politico-pedagogico e o regimento da instituicao, por exemplo. Os primeiros meses serao de adaptacao, em que o docente se desliga gradativamente da escola anterior. "Nesse momento, e preciso tomar cuidado para nao fazer muitas comparacoes e querer transformar o novo colegio no antigo", explica Daniela Panutti. Por outro lado, o olhar estrangeiro pode ser benefico para a nova instituicao. "O novo docente enxerga aspectos que quem esta acostumado a rotina escolar ja nao ve", defende a educadora.Desconfio que um aluno possa ter uma deficiencia intelectual. E agora?E preciso observa-lo mais atentamente, levantando os tracos de comportamento que diferenciam essa crianca e a maneira como eles afetam sua aprendizagem.Com uma descricao detalhada e objetiva em maos, deve-se recorrer a equipe gestora, que dara as orientacoes mais adequadas. E preciso que se discuta, nesse momento, quais as necessidades especificas daquele aluno. Ha casos em que apenas um ajuste nas propostas de trabalho do professor ja e suficiente para que ele acompanhe toda a turma. "Em outras situacoes, e necessario buscar o apoio da area de saude e, quando houver um diagnostico, o atendimento educacional especializado (AEE) pode ser importante", explica Daniela Alonso, especialista em Educacao Inclusiva.