alunos, de que trata o inciso II deste artigo, a vista dos resultados das avaliacoes semestrais, poderao ser matriculados em classe comum e em Sala de Recursos, sendo classificados no mesmo ano/serie ou em ano/serie subsequente. Artigo 4o - Na ausencia de espaco fisico adequado para a instalacao de Sala de Recursos na unidade escolar e/ou na comprovada inexistencia de Sala de Recursos em escola proxima, o Atendimento Pedagogico Especializado - APE dar-se-a por meio de atendimento itinerante, observados os seguintes procedimentos: I - apresentacao de projeto, pela unidade escolar, a Diretoria de Ensino, para atendimento especializado itinerante aos alunos publico-alvo da Educacao Especial, contendo as seguintes informacoes: a) numero de alunos a serem atendidos; b) justificativa para o atendimento; c) dados completos de cada aluno a ser atendido: nome, RA, serie/ano, escola de origem e horario de aulas na classe comum; d) laudo clinico e/ou pedagogico que justifique o atendimento; e) plano de atendimento com informacoes sobre local, horarios e recursos disponiveis; f) parecer favoravel do supervisor de ensino responsavel pela unidade escolar; II - atendimento individual e de carater transitorio ao aluno, ou grupos de alunos, em horarios programados, na conformidade das necessidades avaliadas, de forma a nao exceder a 3(tres) aulas diarias, ministradas em turno diverso ao de frequencia do aluno em classe comum do ensino regular; III - carga horaria do professor especializado, com minimo de 2 (duas) e maximo de 8 (oito) aulas semanais por unidade escolar. Paragrafo unico - A constituicao de turmas de Salas de Recursos, de Itinerancia e de CRPE devera observar o atendimento a alunos de uma unica area de deficiencia, ou de transtornos globais do desenvolvimento, ou de altas habilidades ou superdotacao. Artigo 5o - O Atendimento Pedagogico Especializado APE de aluno matriculado em escola com funcionamento em periodo estendido sera objeto de regulamentacao especifica. Artigo 6o - Constituem-se requisitos que devem constar da solicitacao de autorizacao para oferta de Atendimento Pedagogico Especializado - APE sob a forma de Sala de Recursos: I - comprovacao da existencia de demanda, mediante apresentacao de: a) avaliacao pedagogica e psicologica, em caso de deficiencia intelectual; b) laudo medico, no caso de deficiencias auditiva/surdez, fisica, visual, surdocegueira, transtornos globais do desenvolvimento e deficiencia multipla e multipla sensorial; c) avaliacao pedagogica, complementada por avaliacao psicologica, quando necessario, em casos de altas habilidades ou superdotacao; II - disponibilidade de espaco fisico adequado e acessivel, em local nao segregado, que garanta acesso e integracao de todos os alunos ao ambiente escolar. Artigo 7o - A autorizacao para oferta de Atendimento Pedagogico Especializado - APE, sob a forma de Sala de Recursos, na unidade escolar, observadas as exigencias constantes do artigo 6o desta resolucao, dar-se-a mediante processo devidamente instruido e autuado pela Diretoria de Ensino, a ser encaminhado a Coordenadoria de Gestao da Educacao Basica - CGEB, contendo, obrigatoriamente, o que se segue: I - oficio do Diretor de Escola da unidade escolar ao Dirigente Regional de Ensino, solicitando a autorizacao e especificando a(s) area(s) de deficiencia, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades ou superdotacao demandadas, bem como, em cada