comportamento. Temos plena conviccao de que nunca superaremos anecessidade de compartilhar experiencias de leitura, principalmente de leituraem voz alta. A Escola Municipal Jose Tavares decidiutrabalhar com as criancas do ensino fundamental para contribuir de maneirasignificativa para o desenvolvimento de habilidades no campo da leitura,despertar a criatividade, a imaginacao e o crescimento cognitivo necessario ao desenvolvimentopleno do aluno. Desse modo os educadores desenvolvemestrategias que favorecam o habito da leitura utilizando as Sacolas da Leituraem familia.Evisivel que as criancas nao apresentam o habito da leitura na escola e em casa,devido a grande dificuldade em obter os livros para essa pratica. Livros saoalgo superfluo, para uma grande maioria, haja vista o alto preco e anecessidade de adquirir comida e outros; e tambem os pais que nao costumam lerhistorias para os filhos porque seus pais tambem nao liam, fazendo assim umagrande bola de neve, que deve ser derretida por nos educadores.Odesenvolvimento de interesses e habitos pela leitura e um processo constanteque comeca no lar. Possuir livros em casa, ler em voz alta historias para osfilhos e demonstrar interesse pela leitura e um dos importantes papeis dos paisna formacao do habito de ler.Paraisso confeccionamos sacolas da leitura em familia, onde colocamos livros dehistorias infantis; caderno para anotacoes; materiais de artes para a confeccaoda historia (cartaz, desenhos, fantoches e outros) e panfleto explicativo arespeito do projeto de leitura.Assacolas foram distribuidas nas salas de aula para os professores titulares, eeles distribuem aos alunos e controlam das mesmas (duas para cada turma), para que levem para casa e leiam ashistorias com alguem da familia. Dentroda sacola a familia encontra tres obras da literatura infantil. A familiaescolhe dentre as tres obras uma para a leitura e apresentacao no palco oucantinho da leitura.Paraa apresentacao, o aluno e a familia mostram para a turma a historia escolhidaem forma de cartazes, ou fantoches, ou dramatizacao, ou simplesmente relatandoa sua experiencia em ler com a familia.Tudoe registrado no caderninho de anotacoes que volta para a sacolinha ao final decada apresentacao.Ficoucombinado que cada familia deixara sua marca na sacolinha (uma foto, um laco,um botao) demonstrando assim o carinho da familia pela sacolinha e pelaleitura.Oscartazes, desenhos, fantoches e outros produzidos pela familia ganham um cantinhoespecial na sala de aula.Oslivros da sacola sao trocados a cada nova dupla, pelos alunos, no cantinho daleitura.Aavaliacao e feita atraves de um processo continuo e oportunamente retomado paradiagnosticar avancos e sanar as possiveis dificuldades, levando em consideracaotudo aquilo que o participante efetivamente realizar; Alem de acompanhamento defrequencia de reunioes e encontros na escola, bem como acompanhamento deatividades realizadas no dia-a-dia da sala de aula.Valeressaltar que as apresentacoes tambem acontecem nos nossos momentos festivos ehorarios civicos a fim de aproximar ainda mais a familia da escola.Para melhor explorar o cantinho daleitura foi reservado um lugar na sala de aula com diferentes generos textuais,poesias, musicas, historias em quadrinhos e producao independente do proprioaluno, bem como tambem um palco para incentivar o habito de ler e desenvolver seus textos.