COMUNIDADE PRIMITIVANa comunidade primitiva temos num primeiro momento a igualdade entre todos os membros, nao existe relacao alguma de superioridade, todos sao individuos livres. A educacao nao era confinada a ninguem em especial, as criancas aprendiam sem a direcao de ninguem. Num segundo momento temos o aparecimento do escravo que dividiu a sociedade em administradores e escutadores, tudo em funcao ao desenvolvimento da tecnica e o crescente aumento de producao. A funcao de administrador se tornou hereditaria e a propriedade se tornou privada, e com a existencia de um escravo as pessoas alem de terem se tornado dona das coisas se transformaram em dona de pessoas. A educacao de administracao marginalizou quem nada tinha. Uma educacao sistematica, organizada e violenta, surge no momento em que a educacao perde o seu primitivo carater homogeneo e integral.HOMEM ANTIGOA transformacao da sociedade dividida em classes o ideal pedagogico deixa de ser para todos. Na Grecia so restaram algumas lembrancas do comunismo primitivo, a producao tomou rumo comercial na dimensao de seu desenvolvimento sob o controle das classes dominantes. Em Esparta todos que integravam a sociedade eram educados para a guerra, o espartano nobre nao detinha outro conhecimento a nao ser o das armas, ja em Atenas, mesmo que colocassem a guerra como ocupacao fundamental, a educacao se dava de forma muito mais amena, la a preocupacao consistia em formar homens que seriam futuros governantes, devendo amor a patria, as instituicoes e aos deuses. Foi o aparecimento das novas classes sociais que transformou de tal modo as velhas relacoes que a sua influencia se fez sentir ate na disciplina mantida nas escolas. Em todos os lugares se clamava por uma escola mais humana, mais alegre, menos rigida.A antiga aristocracia romana e rural se firmou na industria e o comercio. Unidos em confrarias e corporacoes, os comerciantes e os artesaos, que haviam aprendido a defender-se desse modo, comecaram a ter influencias politica e a gozar de consideracao social. Achando insuficiente a educacao ministrada ate entao aos nobres, comecaram a exigir uma nova educacao. O ensino passou a ser uma verdadeira industria, de que dependia a prosperidade dessas cidades.HOMEM FEUDALAs transformacoes que a sociedade sofreu durante o feudalismo impuseram no dominio religioso, em relacao a Antiguidade, algumas diferencas de importancia. A Igreja na figura do clero encontrou nos romanos a possibilidade de difundir-se. O monasterio era a maior representacao do trabalho organizado e racionalizado, ele foi tambem a primeira especie de escola medieval, estas que eram divididas em duas categorias: umas destinadas a instrucao dos futuros monges, chamadas escolas para oblatas, em que se ministrava a instrucao religiosa necessaria para a epoca, e outras destinadas a instrucao da plebe, que eram as verdadeiras escolas monasticas. Nao se ensinavam a ler e nem a escrever. A finalidade dessas escolas nao era instruir a plebe, mas familiarizar as massas campesinas com as doutrinas cristas e, ao mesmo tempo, mante-las doceis e conformadas. Durante toda a Idade Media, todos os que tinham interesses culturais e que nao eram filhos de servos so poderiam satisfazer a sua curiosidade intelectual entrando para um