Participacao nec educere 2017 de Marta Fischer SerieEnsaios: Etica no Uso de Animais e Bem-Estar-AnimalPor:Iolanda Schwartz e Rhoxanne LuchesiAcademicas do curso de CienciasBiologicas Estagiarias do Grupo de Pesquisa emBioetica AmbientalUmaUniversidade de Santos/SP adquiriu para o seu curso de veterinaria um simuladorde cachorro (veja aqui), onde todos osprocedimentos praticos sao realizados neste modelo. Feito de pelucia, estesimulador auxilia no aprendizado dos alunos, trazendo mais conforto e confiancapara o futuro profissional. Os cursos de veterinaria sao os que mais buscam pormetodos alternativos que possam contribuir para o ensino. Varios manequins podem serencontrados com o objetivo de substituir ou reduzir o uso de animais nestescursos. Os modelos usados podem ser adquiridos atraves de sites de compras esao disponibilizados em varios tamanhos ou conforme o treinamento a serdesenvolvido em aulas praticas (vejaaqui). Ouso de metodos alternativos ao uso deanimais para atividades academicas e um assunto cada vez mais debatido, pois asociedade passou a compreender que a utilizacao dos animais para finsexperimentais e educacionais levanta varias questoes eticase morais, as quais devem ser discutidas entre os pesquisadores e a sociedade.Osdanos fisicos e psicologicos causados nos animais usados para experimentacaosao os principais motivos que levam a busca por metodos que tentem eliminar ouao menos reduzir estes sofrimentos. No meio academico o uso de animais em aulaspraticas ja foi bastante reduzido, mas alguns cursos, como Medicina Humana e Veterinaria,Biologia e Biomedicina, ainda veem essa conduta como uma necessidade deaprendizado basico para seus alunos. Mas mesmo assim, alguns docentes buscamalternativas para que esta pratica seja minimizada. Alem disso, buscar meios deaprendizado que saiam do cotidiano e um dos fatores que instigam esse feito,pois ha sempre uma necessidade de envolver os alunos nos temas relacionados euma busca pela melhora no desempenho academico/escolar. Autilizacao de jogos, programas de TV, videos, imagens, simuladores, sites,entre outros, sao algumas das alternativas que estao sendo utilizadas porvarios docentes para uma busca incessante de aprendizado e conhecimento.Ossimuladores sao uma das alternativas viaveis para a reducao do uso de animaisem aulas, e estes podem ser produzidos tanto em forma de modelosreais (3D), quanto em softwares.Sao verdadeiramente uteis, pois trazem uma experiencia muito proxima do real e,inclusive, ja sao aplicados em alguns cursos de medicinaveterinaria em forma de replicas. O modelo animal pode apresentar umareplica desde estruturas mais simples, como por exemplo, o esqueleto animal, ouate mesmo simular uma traqueostomia evidenciando as vias aereas do animal emquestao.Essemetodo ainda esta em transicao no universo academico, e varios artigospublicados relatam o processo (vejaaqui), que ja se provou eficaz onde foi aplicado, pois provoca o aluno abuscar conhecimento, alem de desenvolver questoes tecnicas ligadas adisciplina. Alem disso, ter a compreensao do porque nao usar os animais,desenvolve no estudante condutas eticas em consonancia com os novos paradigmas,contribui para construcao de um profissional mais comprometido, mais atento aooutro e mais preparado para inovar.Ocurso deBiologia se destaca pela utilizacao de animais para diferentes finalidades,desde estudos relacionados a morfologiaate a preparacao de laminashistologicas, e com isso possibilita que haja uma area mais abrangente depesquisas e aplicacao de metodos alternativos que os demais cursos. Pensandonisso nos propomos uma pesquisa que tem como objetivo buscar alternativas quetentem eliminar