entre geracoes etc. As outras organizacoes educativas e associacoes devem, neste campo, continuar o trabalho iniciado pela escola. Aprender a serDesde a sua primeira reuniao, a Comissao reafirmou, energicamente, um principio fundamental: a educacao deve contribuir para o desenvolvimento total da pessoa espirito e corpo, inteligencia, sensibilidade, sentido estetico, responsabilidade pessoal, espiritualidade. Todo o ser humano deve ser preparado, especialmente gracas a educacao que recebe na juventude, para elaborar pensamentos autonomos e criticos e para formular os seus proprios juizos de valor, de modo a poder decidir, por si mesmo, como agir nas diferentes circunstancias da vida. O enorme desenvolvimento do poder midiatico veio acentuar este temor e tornar mais legitima ainda a injuncao que lhe serve de fundamento. E possivel que no seculo XXI estes fenomenos adquiram ainda mais amplitude. Mais do que preparar as criancas para uma dada sociedade, o problema sera, entao, fornecer-lhes constantemente forcas e referencias intelectuais que lhes permitam compreender o mundo que as rodeia e que tambem lhes de subsidios para comportarem-se nele como atores responsaveis e justos. Mais do que nunca a educacao parece ter, como papel essencial, conferir a todos os seres humanos a liberdade de pensamento, discernimento, sentimentos e imaginacao de que necessitam para desenvolver os seus talentos e permanecerem, tanto quanto possivel, donos do seu proprio destino.CAPITULO 5EDUCACAO AO LONGODE TODA A VIDAA educacao ocupa cada vez mais espaco na vida das pessoas a medida que aumenta o papel que desempenha na dinamica das sociedades modernas. Este fenomeno tem varias causas. A divisao tradicional da existencia em periodos distintos o tempo da infancia e da juventude consagrado a educacao escolar, o tempo da atividade profissional adulta, o tempo da aposentadoria ja nao corresponde as realidades da vida contemporanea e, ainda menos, as exigencias do futuro. Hoje em dia, ninguem pode pensar adquirir, na juventude, uma bagagem inicial de conhecimentos que lhe baste para toda a vida, porque a evolucao rapida do mundo exige uma atualizacao continua dos saberes, mesmo que a educacao inicial dos jovens tenda a prolongar-se. Alem disso, a reducao do periodo de atividade profissional, a diminuicao do volume total de horas de trabalho remuneradas e o prolongamento da vida apos a aposentadoria aumentam o tempo disponivel para outras atividades.Paralelamente, a propria educacao esta em plena mutacao: as possibilidades de aprender oferecidas pela sociedade exterior a escola multiplicam-se, em todos os dominios, enquanto a nocao de qualificacao, no sentido tradicional, e substituida, em muitos setores modernos de atividade, pelas nocoes de competencia evolutiva e capacidade de adaptacao (cf. capitulo quarto).A Educacao no coracao da sociedadeA familia constitui o primeiro lugar de toda e qualquer educacao e assegura, por isso, a ligacao entre o afetivo e o cognitivo, assim como a transmissao dos valores e das normas. As suas relacoes com o sistema educativo sao, por vezes, tidas como relacoes de antagonismo: em alguns paises em desenvolvimento, os saberes transmitidos pela escola podem opor-se aos valores tradicionais da familia; acontece tambem que as familias mais desfavorecidas encaram, muitas vezes, a instituicao escolar como um mundo estranho de que nao compreendem nem