O Q MESMO??: SITES REALIZAM APAGAO GERAL CONTRA LEI DE PROPRIED...: Os maiores sites do mundo realizam nesta quarta-feira 18 uma especie de greve online para protestar contra dois projetos de lei que serao ... Alfabetizacao e letramento:o que e estar alfabetizadoA alfabetizacao deve ser compreendida como processo que vai muito alem da aquisicao do codigo. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido as funcoes sociais vinculadas a escrita. Segundo Gordon Wells3 , estar plenamente alfabetizado e ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertorio de procedimentos e habilidades para relaciona-los em um campo social determinado.A aquisicao do sistema da escrita nao promove o desenvolvimento do intelecto mas, sim, a reflexao e o uso da multiplicidade de funcoes da escrita. Os adultos nao alfabetizados, apesar de nao dominarem o codigo escrito, estao imersos em um universo letrado que oferece pistas e possibilidades para um pensamento alfabetizado.Durante muito tempo, acreditou-se que, primeiro, os educandos deveriam conhecer as letras, saber junta-las, relaciona-las com a pauta sonora, saber pontuacao, regras gramaticais etc. So depois conseguiriam lidar com a linguagem escrita, ou seja, com a elaboracao e compreensao dos textos.No campo da alfabetizacao de adultos, essa concepcao ainda e muito frequente. Mesmo os adeptos da analise da realidade, quando no trabalho com a escrita, retrocedem ao ensino hierarquizado (primeiro, letras, depois, silabas, palavras etc.).O processo de ensino e aprendizagem da lingua visa ao desenvolvimento da competencia discursiva (ampliar a capacidade de produzir e interpretar textos orais e escritos), para possibilitar a resolucao de problemas do cotidiano, a participacao no mundo letrado, contribuindo para o exercicio pleno da cidadania. Os textos orais e escritos e seus usos sociais e comunicativos assumem relevancia como unidade basica do ensino. O trabalho com a lingua escrita na escola deve estar estreitamente vinculado a suas funcoes comunicativas e sociais, aspectos discursivos e finalidade, sem anular suas caracteristicas intrinsecas E atraves do trabalho com a producao e interpretacao de textos de uso social (orais e escritos) com a pratica de leitura e escrita que a competencia textual e desenvolvida nos adultos pouco escolarizados.Existem formas de discurso e competencias apropriadas para diferentes propositos: para escrever uma carta, uma receita, registrar pensamentos ou regras de jogo, comunicar noticias... O que deve ser ensinado e a possibilidade de uma escrita, leitura e fala autonoma na diversidade de circunstancias, o que implica em desenvolver formas organizativas e discursivas diferenciadas e realizar atividades distintas com o ler, escrever e falar: re-escrever, parafrasear, citar, revisar, reproduzir, ler para se divertir, ler para buscar informacao, ouvir etc.O que sabem sobre o sistema de escritaOs adultos nao alfabetizados, da nossa sociedade letrada, nao desconhecem o sistema da escrita e sua funcao. Como as criancas, apresentam o criterio de quantidade minima e de variedade interna de letras (um texto, para ser lido e escrito, necessita de certa quantidade minima de letras (2 ou 3 letras) nao repetidas varias vezes).Ao escrever, resistem a usar suas hipoteses sobre o sistema da escrita, o que ocorre menos com as criancas. Distinguem claramente a grafia dos numeros da grafia das letras.Tem maior