Garrafassensoriais sao garrafas plasticas, em diferentes tamanhos e cores, preenchidas comobjetos que despertem a curiosidade da crianca, que despertem o desejo deobservacao, de cor, movimento, forma, em seu interior, quando misturados aagua, forem sacudidas e produzirem algum efeito.Por que o termo sensorial? Relativoao sensorio, as sensacoes, aos sentidos. "Osistema sensorial e um conjunto de orgaos dotados de celulas especiais chamadasde receptores. Atraves dosreceptores, o individuo capta estimulos e informacoes do ambiente que o cerca edo seu proprio corpo. Os estimulos sao transmitidos na forma de impulsoseletricos ate o sistema nervoso central. Por sua vez, o sistema nervoso centralprocessa as informacoes, traduzindo-as em sensacoes e gerando respostas." (UolEducacao)Nao e apenas utilizar mecanico dos sentidos. Ouseja, "Ah, que bom, vamos desenvolver visao e tato, talvez audicao". Nao se trata disso, vai muito alem! As mudancas observadas ao mexer agarrafa, o interesse despertado, a alegria de perceber movimento e acomodacaonos objetos, de acordo com o estado de descanso ou "sacolejos" dadospela crianca. E o despertar da criatividade, de um estagio de observacao intensode nuances, cores, formas, transformacoes. Dicas para a confeccao das Garrafas SensoriaisEscolha o tamanho de acordo com afaixa etaria;E importante que as garrafas sejamtransparentes;Escolha garrafascom plastico mais grosso. As finas podem amassar com facilidade e ate mesmorasgar.Naofaca garrafas pesadas demais e nao se esqueca de deixar espaco para que oselementos se movimentem.Materiais que podem serutilizados: Pontas de lapis coloridas, glitter, estrela, lantejoulas, agua,sabao, tintas de todas as cores, pedacos de eva, pedrinhas, graos. Observemalguns modelos abaixo.Se for preenchida sem agua, pode-se utilizar comdiversos objetos que produzam diversos sons. (Auditivo)Principais EstimulosVisao,tato e audicao. Usar diferentes materiais permite uma fantastica exploracaosensorial.Coordenacaomotora. Controlar os movimentos das garrafinhas cheias exercita acoordenacao.Concentracao.Explorar as surpresas de cada garrafa estimula a atencao da crianca.SegurancaNaoesqueca: cole a tampa e passe fita adesiva ao redor para evitar que seabram durante a brincadeira.Lavea garrafa por fora, pois criancas pequenas costumam colocar na boca.Casoa garrafa quebre ou abra, muita atencao para que a crianca nao coloque oconteudo na boca.Aopendurar as garrafas cuide para que nao empurrem com muita forca, evitandoacidentes.Nunca deixecriancas brincando sem supervisao. E muito importante que tenha sempre umadulto acompanhando a atividade.E interessante deixar que a crianca introduza os objetos na garrafa, esta serauma atividade prazerosa e educativa, visto que ela estara tocando, sentindoformas e texturas dos objetos utilizados. Porem o glitter, lantejoula e sabao,tinta, devem ser colocados por um adulto. Se a crianca for muito pequena, agarrafa deve ser entregue a ela ja pronta, para manuseio, para brincadeira,observacao, para despertamento da curiosidade e percepcao de cores, movimentos.Imagine que interessante para elater garrafas de todas as cores: azuis, amarelas, vermelhas e poder fazerassociacoes: a Garrafa do sol, a Garrafa do ceu, o Mar que seria a garrafasensorial com peixinhos coloridos cortados em eva e agua misturada com guacheazul + glitter azul.Nao deixe de fazer essaexperiencia com seus alunos!EBrincando que se AprendeRubens Alves Criancas (e adultos) aprendem melhor quando asinformacoes sao processadas por mais de um dos sentidos ao mesmo tempo. Provadisso e que as lembrancas favoritas de infancia frequentemente estao associadasa um aroma, som ou sabor... Quando sentimos um cheiro ou ouvimos