FICHAMENTOREFERENCIA BIBLIOGRAFICAANTUNES, Irande. Lutar com palavras Coesao e coerencia. 1 ed. 5 reimp. Sao Paulo: Parabola, 2010.PALAVRAS-CHAVECoesao; coerencia; texto; palavra; relacoes textuais; recursos textuais; linguistica RESUMO Irande Antunes inicia seu livro, Lutar com palavras coesao e coerencia, com as seguintes questoes: O que e coesao? O que quer dizer texto incoerente? A partir destas questoes que a autora trabalha sua obra, visando expor quais sao os elementos lexicais, gramaticais, estruturais e conteudistas necessarios para a construcao de um texto com sentido e que supra seu objetivo principal: criar um dialogo comunicativo entre o autor e o leitor. De acordo com Antunes, e necessario entender o processo de escrever. No primeiro processo, escrever e uma atividade de interacao, ou seja, e o dialogo entre o autor e o leitor em busca de transmissao e recepcao de conhecimento e/ou informacao. No segundo, escrever e uma atividade cooperativa, isto e, sujeitos (dois ou mais) agem para a interpretacao de um sentido que esta sendo dito/escrito com a intencao de atingir um determinado leitor. No terceiro, escrever e uma atividade contextualizada, ou seja, depende do espaco, momento e evento cultural no qual o texto esta inserido, o que interfere na sua estrutura, tematica e linguagem. No quarto, escrever e uma atividade textual, ou seja, ela e uma organizacao de palavras e frases justapostas que, quando estruturadas, dao sentido ao discurso. No quinto, escrever e uma atividade tematicamente orientada, ou melhor, ha uma ideia central, um tema que sera desenvolvido do inicio ao fim do texto. No sexto, escrever e uma atividade intencionalmente definida, ou melhor, escreve-se com uma intencao, um objetivo do autor em expor algo que sera lido por um leitor. Nada e escrito para ser eternamente lacrado, sem que nunca ninguem tenha acesso ao texto. No setimo, escrever e uma atividade que envolve especificidade linguisticas e pragmaticas, isto e, a linguagem esta inter-relacionada com uma atividade interativa com o contexto (espacial e cultural), o que faz aparecer as peculiaridades de cada texto. Esse setimo processo intercala-se, diretamente, com o oitavo, no qual escrever e uma atividade de generos particulares de textos, ou seja, os textos apresentam-se de diferentes formas de estruturacao e linearizacao de ideias, o que caracteriza os diversos generos textuais: uma carta, uma noticia, uma declaracao, etc. No nono, escrever e uma atividade que retoma textos, quer dizer que, sempre o autor retoma ideias ja antes escritas, o que faz da escrita algo nao inteiramente original, o que vale e a habilidade do autor mesclar suas ideias com as que ele esta se baseando, ou seja, o dialogo entre autores que abrange tambem conhecimentos previos e compartilhados do leitor. No decimo e ultimo, a escrita e uma atividade em relacao de interdependencia com a leitura, isto e, necessita-se da leitura para ter base sobre o que escrever, e para ter acesso aos escritos de um autor, e preciso saber dos mecanismos de leitura para poder ler e interpretar tais escritos. Outro detalhe que Antunes expoe em sua introducao e que, a atividade de escrever existe por meio do planejamento (estagio de pensar