Iniciei o PEAD no segundo semestre,porque quando entramos o curso ja estava em andamento.As interdisciplinas do eixo I foram aglutinadas ao longo dos semestres.Minhas interdisciplinas foram: Seminario Integrador I e II, Infancias de 0 a 10 anos, Fundamentos de Alfabetizacao, Escolarizacao, Espaco e Tempo na perspectiva Historica e PsicologiaI.Essas me desenvolveram competencias relativas aquele periodo e que nos sao fundamentais no dia a dia e na pratica de estagio do eixo IX, quanto a consciencia de escola, de infancia, de desenvolvimento cognitivo, social e da aprendizagem de um modo geral com o uso das novas tecnologias.Na interdisciplina do Seminario Integrador tive o passaporte de entrada para o curso com a criacao de blogs, pbwiki, hoje pbworks, acesso a plataforma ROODA, criacao de e-mail e o uso ambientes virtuais para a troca de aprendizagens.Essas ferramentas tao indispensaveis para a vida atual, nao tomo o cafe da manha sem acessar os ambientes do curso para realizar as atividades e verificaras mudancas realizadas.E impossivel nao ter que acessar a caixa de e-mail, o blogger e o pbworks do estagio e do Polo de Sao Leopoldo. Essas aprendizagens me possibilitam um fazer pedagogico atrativo por ser da linguagem das criancas na atualidade.A Interdisciplina Fundamentos de Alfabetizacao me possibilitou a compreensao de que nao existe somente um metodo fixo adequado para a alfabetizacao das criancas, e que existem fases que toda a crianca passa ate se apropriar do codigo linguistico. Nesse enfoque, auxiliou-me profissionalmente a saber identificar essas fases para possiveis intervencoes pedagogicas.A partir da interdisciplina Infancias 0 a 10 anos comecei a ter um olhar critico a infancia que nos deparamos diariamente nas suas desigualdades economicas e sociais.Com a interdisciplina Fundamentos de Psicologia I tive a compreensao de como ocorre a processo de ensino aprendizagem nas suas diversas facetas: interacionista, apriorista e etc. A compreensao de Freud e Piaget me sao essencias na minha turma de educacao infantil na atualidade. O Eixo III do Pead foi magnifico, pois me proporcionou o despertar do trabalhar com as artes em sala de aula, abandonado pela enfadonha vida da escola tao mecanizada. Gostaria de mencionar um trecho do pensamento retirado do texto CHARLOT,Bernard(org) OS JOVENS E O SABER:PERSPECTIVAS MUNDIAIS.Trad. Fatica Muller.Porto Alegre:Artmed Editora, 2001 p15-36 quando refere-se " aprender e apropriar-se do que foi aprendido, e tornar algo seu, e interioriza-lo. E esse conhecimento metodologico adquirido a partir das disciplinas: Teatro e Educacao, Musica na Escola, Ludicidade e Educacao, Literatura Infanto-Juvenil e Artes Visuais foram internalizados por mim e permeiam a minha pratica em sala de aula. Meu projeto de estagio contempla essas disciplinas.Aprendi na interdisciplina Ludicidade e Educacao que a utilizacao de jogos favorecem o desenvolvimento pleno da crianca, pois servem como reforco as habilidades ja adquiridas, espelha aquilo que eu realizo em conjunto com o outro, testa habilidades adquiridas, atrai para a atividade coletiva e cooperativa.As aprendizagens neste eixo aconteceram de forma interdisciplinar, principalmente quando elaborei o Inventario Criativo, proposto pela interdisciplina de Teatro.Alem da necessidade de conhecer como ocorre a abordagem teatral no contexto escolar, foram necessarios a revisao e o estudo de aprendizagens sugeridas por