"Minha gasa e ponita". Esse tipo de troca de letras e comum na fase de alfabetizacao, quando as criancas estao adquirindo as habilidades da leitura e da escrita. Muitas criancas sentem dificuldade de associar os fonemas (som das letras) e os grafemas (escrita das letras), principalmente das chamadas consoantes surdas e sonoras (F e V, T e D, P e B, C e G), que tem sons parecidos e para serem pronunciadas exigem o mesmo movimento da boca. Ou seja, ao escreverem uma palavra, nao sabem qual letra devem colocar no papel. Por exemplo, vaca e com v ou com f? Isso porque a relacao com sons e palavras impressas ainda nao estao dominadas por completo. Mas quando essa dificuldade persiste ao longo do Ensino Fundamental I e possivel que a crianca sofra de uma dificuldade de aprendizagem chamada de disortografia. "Hoje e mais facil para o professor detectar a disortografia porque a alfabetizacao e global. Quando a alfabetizacao e feita do modo tradicional, com cada letra sendo trabalhada separadamente, demora mais para ser percebida", diz a psicopedagoga e escritora de livros infanto-juvenis Paula Furtado. "Em escolas bilingues, muitas vezes o professor acha que a crianca esta misturando as linguas", completa. Saiba mais sobre essa dificuldade de aprendizagem a seguir.Caracteristicas- Troca de letras que tem sons parecidos: feio e veio, xicara e jicara, pata e bata, contente e condende - Adicao de silabas: pirulito/pirulilito - Omissao de letras: bravo/ bavo, prato/pato Contaminacao de silabas: pipoca/picoca - Separacao incorreta de palavras: a prender Aglutinacao de palavras: Amanha naovou para aescola - Dificuldade em perceber as sinalizacoes graficas como paragrafos, acentuacao e pontuacao - A disortografia pode ou nao estar associada a trocas desses mesmos fonemas na fala, dificuldade chamada de disturbio articulatorio ou troca de letras na fala - Devido a dificuldade, a crianca disortografica evita escrever e, quando escreve, os textos sao curtosDisortografia x dislexiaA dislexia e um disturbio na leitura que afeta a escrita, normalmente detectado na fase da alfabetizacao, enquanto a disortografia e um disturbio auditivo. "Geralmente dislexicos sao disortograficos, mas disortograficos nao necessariamente sao dislexicos", explica Paula Furtado.Como lidar com alunos disortograficos - Estimule a memoria visual das criancas com cartazes de letras e numeros espalhados pela sala de aula. Mas tome cuidado com a poluicao visual - Elogie o aluno quando ele escrever corretamente - Encaminhe a crianca para um fonoaudiologo ou psicopedagogo. "Para um tratamento eficiente e preciso que haja parceria entre o fonoaudiologo/ psicopedagogo, os pais e a escola", acredita Paula Furtado - Observe quais sao as trocas mais comuns que seus alunos cometem e aplique jogos e brincadeiras para trabalha-las. Veja a seguir algumas sugestoesFonte: http://revistaguiafundamental.uol.com.br/professores-atividades/83/imprime211959.asp Chupar o dedo e um habito de quase todos os bebes. Segundo o coordenador da Saude da Crianca do Ministerio da Saude, Paulo Bonilha, o habito aparece naturalmente e faz parte do desenvolvimento dos pequenos. No entanto, muitas criancas continuam com a mania apos os dois anos de idade.A professora Sanya da Gloria sabe bem disso. Minha filha Maria Clara, ela chupa o dedo desde os dois anos, ela