17.02.2010Mudancas....Interessante e observar como o mundo da voltas, e como a nossa vida muda, de um dia para outro.Sei que hoje vivo uma experiencia nova, interessante, cheia de curiosidades a serem descobertas, mas que tem um sabor diferente, gostoso? talvez.So sei dizer, que e um mundo novo.Ah! nao posso esquecer de relatar como foi a experiencia da partida, pela segunda vez.A primeira vez que parti, foi intensamente dificil, parecia que parte de mim ficava, parte vital de mim ficava, ali naquele local. O sentimento de perda era imenso, parecia nao ter fim. A dor e a saudade se fazia presente diariamente. Tinha a sensacao de que nao sobreviveria.A segunda vez, foi premeditada, estudada, planejada. Doeu, nao posso negar, mas foi bem mais facil, percebi nos olhos das pessoas o orgulho de mim, enquanto um ser totalmente corajoso e aventureiro. Talvez eu seja mesmo.Na verdade, acredito que precisamos viver intensamente cada dia, cada oportunidade, como se fosse o ultimo. Nao sei como sera o Amanha, o Ontem ja passou, por isso vivo o hoje intensamente.E isso ai...2010...ano novo...vida nova... emprego novo...casa nova...o amor RENOVADO a cada dia...Enfim, vivendo...amando...dancando...e acontecendo!!! Muito se discute sobre educacao, ensino, aprendizagem e escola, porem, poucas sao as vezes em que nos, educadores, paramos para refletir sobre o modo de ensinar, e mais precisamente sobre o proprio modo de ensinar.Percebo que minha busca didatica permeia, muitas vezes, pelas minhas experiencias enquanto aluna, sejam elas boas ou nao. Existem momentos em que assumo posturas que aprendi no banco da faculdade e que me proporcionaram a reflexao seguida de uma aprendizagem significativa.Porem, existem momentos em que me recordo de, buscar estrategias contrarias as experienciadas em sala de aula, uma vez que as minhas ideias e concepcoes de ensino sao totalmente diferentes das atitudes e posicionamento adotados, na epoca, pelo professor.Quando pensamos na palavra, ensinar, entendemos que ela deve ser o instrumento pelo qual o sujeito se torna o criador da propria historia. Nao sendo neutro, o processo educativo constitui uma acao cultural de libertacao e dominacao (MAYRINK, 1997, p.3).Sabemos que nao ha docencia sem discencia, e que o ensinar exige pesquisa, respeito aos saberes dos educandos, etica, criticidade, aceitacao do novo e da diversidade.No decorrer da disciplina Formacao Docente e Praticas Pedagogicas, oportunizou-se a producao de novos conhecimentos, o aperfeicoamento de alguns saberes ja adquiridos e utilizados no modo de ensinar.Autores como Freire, Novaes, Cicillini, Paim e outros, favoreceram para a maturacao da ideia de ensinar enquanto uma especificidade humana, que exige seguranca, comprometimento, compreensao, disponibilidade para o dialogo e tomada consciente de decisoes, promovendo assim o repensar do processo de ensino e apresentando um novo ponto de vista da formacao de minha didatica.Logo, repensando minhas ideias e ideais referentes ao ensinar, percebo que mais do que uma didatica vista e/ou aprendida, ela se apresenta sempre como uma pratica inacabada e em constante (re)construcao. Assim como a ciencia, que se apresenta em constante evolucao e desenvolvimento, a educacao e dinamica e evolutiva.Portanto, e necessario que o educador acompanhe as mudancas propostas pelos avancos da sociedade, repensando e reestruturando sua postura diante