A crianca tem uma visao diferente de arte em relacao ao adulto. O adulto valoriza a arte dentro do campo da estetica e beleza externa, enquanto a crianca valoriza o fazer, usando-o como meio de expressao. Como a crianca usa a arte como meio de exteriorizacao do pensamento de forma espontanea, alguns professores se entusiasmam com tal fato, sugestionando cores e formas que a crianca deve usar. Sendo assim, seus alunos se sentem obrigados a utilizar os esquemas de cores e as proporcoes indicadas por seus professores, o que resulta na dificuldade das criancas de se identificarem com os proprios desenhos. Se nao houvesse nenhuma intervencao do meio externo, a crianca formalizaria a sua arte de sua propria maneira, com seus proprios estimulos. Porem, isso muitas vezes nao acontece; um grande exemplo ocorre quando ouvimos uma crianca dizer que sente dificuldades e nao sabe fazer determinados desenhos, escolher cores ou modelar a argila, fechando-se no seu proprio eu, deixando que os adultos decidam por elas. Um outro agravante tambem, para o desenvolvimento da arte das criancas, ocorre no momento em que o produto final sera avaliado, levando-se em consideracao a estetica, quando na realidade, este nao deve ser um fator relevante quanto ao proprio fazer da crianca, ou seja: seus sentimentos, pensamentos, percepcoes, reacoes ao seu ambiente sao totalmente aplicados em seus trabalhos; isso e arte. A arte e extremamente importante para as criancas que sao mais timidas e retraidas, pois estes poderao usa-las como processo de auto-expressao, desenvolvendo modos de expressar seus pensamentos, sentimentos e interesses atraves de seus desenhos e pinturas. Portanto o papel fundamental do arte educador e estimular a expressao artistica de cada aluno, para que se identifiquem com suas proprias experiencias e que eles possam expressar seus sentimentos e emocoes. Os beneficios da arte no desenvolvimento sao constatados quando a crianca esta desenvolvendo um trabalho, se expressando por inteiro, dando sentimento (subjetivo) e perfeicao (estetica). Como esse sentimento e unico e pessoal, o trabalho de duas criancas jamais sera igual, pois este refletira a capacidade intelectual, o desenvolvimento fisico, a percepcao e o desenvolvimento criador.Maria Isabel Braggion Archangelo As relacoes interdisciplinares sao, sem duvida, um grande avanco na educacao; Espirito Santo (2002,p.120) explica: A interdisciplinaridade leva o aluno a perceber o vinculo fundamental de qualquer disciplina com o universo das artes. Assim e que, juntamente com o estudo de qualquer conteudo, as artes acompanharao como distintas formas de expressao de tal conteudo. Com efeito, a arte pode ser entendida como forma de expressao de todo e qualquer sentimento, sensacao, entendimento, etc., ou seja, um modo de transmitir o subjetivo a terceiras pessoas que nao participaram do processo de conhecimento (formulacao dos seus proprios conceitos sobre determinado conhecimento empirico). Assim, a interdisciplinaridade permite que o individuo passe a encarar as materias de forma contextual, possibilitando a facilitacao na recepcao das ideias e conceitos, sua interpretacao e posterior expressao de todo o conhecimento que lhe foi transmitido. Muitas vezes, verificamos que os conflitos na sociedade decorrem do fato de que as pessoas nao conseguem expressar de forma clara suas