uma imposicao unilateral.Uma camisa-de-forca com etapas rigidas, sucessivas e inalteraveis. Nao se aprende por pedacinhos, ms por mergulhos em conjuntos de problemas que envolvem varios conceitos ao mesmo tempo, afirmam os construtivistas.16. Por que a alfabetizacao construtivista rejeita o uso da cartilha?Primeiro, porque a cartilha preve etapas rigidas de aprendizagem coisa que o construtivismo descarta. Segundo porque os construtivistas acham que a linguagem geralmente usadas nas cartilhas e padronizada, artificial, distante do mundo conhecido pela crianca.17. Por que o construtivismo faz restricoes aos livros didaticos?Pelo fato de a maioria deles apresentar o conhecimento em sequencia rigida, prevendo uma aprendizagem de conceitos baseada na memorizacao.18. E ao ensino da tabuada?O caso e diferente. A memorizacao e essencial para agilizar o calculo mental, mas isso deve ocorrer apos o aluno compreender o significado das operacoes aritmeticas, com o a multiplicacao. O que os construtivistas nao aceitam e a memorizacao puramente mecanica conhecida como decoreba.19. E a restricao ao ensino de regras gramaticais?O construtivismo contesta que o ensino da gramatica seja o meio para se levar o aluno a entender e dominar o processo de escrever corretamente. Isso se adquire praticando a escrita, mesmo com erros gramaticais. As regras identificam certas irregularidades da lingua, mas para entende-las e preciso te-las percebido na pratica.20. Por que o construtivismo, em geral, nao aceita o uso de formulas como as de matematica e as de sintaxe?Nao e que nao aceite. A restricao e ao ensino de formulas com se fossem os conteudos, pois elas nao passam de esquemas sinteticos muito mais abstratos. A formula, em si mesma, nao e o nucleo do conhecimento mas aquilo que o sustenta.21. Qual e o papel da professora no construtivismo e em que difere do ensino tradicional?Em vez de dar a materia, numa aula meramente expositiva, a professora organiza o trabalho didatico pedagogico de modo que o aluno seja o co-piloto de sua propria aprendizagem. A professora fica na posicao de mediadora ou facilitadora desse processo.22. O que e necessario para ser uma boa professora construtivista?Mentalidade aberta, atitude investigativa, desprendimento intelectual, senso critico, sensibilidade as mudancas do mundo combinado com a iniciativa para torna-las significativas aos olhos dos alunos e flexibilidade para aceitar a si mesma em processo de mudanca continua. Ela precisa dar mais de si e precisa estar o tempo todo se renovando para sustentar uma relacao com os alunos que nao se baseia na autoridade mas na qualidade.23. A professora construtivista precisa de uma orientadora pedagogica?Sim. A orientadora e importante, nao para tutelar a professora, mas para servir deinterlocutora com quem ela passa a refletir sobre a sua pratica.24. E possivel ser construtivista em uma escola tradicional?Em geral, o projeto pedagogico de uma escola tradicional nao favorece nem leva em conta o trabalho de um professor que resolva tocar em outro tom. Embora seja dificil manter uma proposta individual num ambiente alheio a mudancas, ha muitos casos assim. Alem disso, deve-se considerar o fato de que e dificil uma escola passar a ser construtivista num so golpe. Isso ocorre de maneira paulatina, ate porque o construtivismo do mesmo modo