O Cadastro Unico para Programas Sociais e um instrumento que identifica e caracteriza as familias com renda mensal de ate meio salario minimo por pessoa ou de tres salarios minimos no total. Dessa forma, o Cadastro Unico possibilita conhecer a realidade socioeconomica dessas familias, trazendo informacoes de todo o nucleo familiar, das caracteristicas do domicilio, das formas de acesso a servicos publicos essenciais e tambem dados de cada um dos componentes da familia.O Governo Federal, por meio de um sistema informatizado, consolida os dados coletados no Cadastro Unico. A partir dai, possibilita ao poder publico formular e implementar politicas especificas, que possam contribuir para a reducao das vulnerabilidades sociais a que essas familias estao expostas e desenvolver suas potencialidades. Atualmente o Cadastro Unico conta com mais de 19 milhoes de familias inscritas.O Cadastro Unico, regulamentado pelo Decreto no 6.135/07 e coordenado pelo Ministerio do Desenvolvimento Social e Combate a Fome (MDS), deve ser obrigatoriamente utilizado para selecao de beneficiarios e integracao de programas sociais do Governo Federal, como o Bolsa Familia. Suas informacoes podem tambem ser utilizadas pelos governos estaduais e municipais para obter o diagnostico socioeconomico das familias cadastradas, possibilitando a analise das suas principais necessidades. Hipertexto na sala de aulaatividade 2.8 No futuro havera necessidade de favorecer a construcao interativa doconhecimento, uma unica diferenca das tecnologias tradicionais e a ausencia depaginas, a composicao da linearidade textual e a desmontagem da propria nocaode texto do hipertexto. Os processos de producao e compreensao devem estarrelacionadas com as questoes cognitivas, precisamos depender de um sistema organizacional permitindo mover-se rapido e facilmente de uma secao aoutra, o interessante que cada leitor faz suas escolhas e um texto nao esimilar a outro. A diferenca de um texto linear dos impressos e a possibilidadede escolhas e as suas interferencias online. Alguns tipos de enciclopedia,enciclopedia, dicionarios, obras de consultas como catalogos telefonicos podemser lidos linearmente, com multiplas direcoes. Um aspecto importante chamado de escrita colaborativa feita em redesunidos num so computador, criando um hipertexto que podemos consideraruma verdade, gerando responsabilidade coletiva um fenomeno dificil deidentificar como simples observador.Podemos citar duas categorias de hipertexto: EXPLORATORIO mantem a autoria original, mas encoraja e permite umaaudiencia, nao modificando as versoes do material;CONSTRUTIVO muda a autoridade do autor original e requer capacidade deagir, recriar, utilizar representacoes visuais e pessoais do conhecimento.A escolha por determinado assunto para ser proveitosa e preciso um maiorconhecimento previo e consciencia do que requer buscar, permitindoconvite a escolhas as vezes inconvenientes, causando um stress cognitivo devidoa sobrecarga a exigencia maior que um livro impresso. 3.5Conceito de Curriculo A presente pesquisa intituladacurriculo e educacao: conceito e questoes no contextoeducacional tem como objetivofazer uma analise critica em relacao a origem e o contextodo curriculo, tendo comoparametro, o pensamento pedagogico brasileiro, podendo dessamaneira, perceber as ideologias,valores e relacoes de poder presentes no contextoeducacional, bem como, suasimplicacoes na cotidiano escolar. Pretende-se tambem, fazeruma reflexao sobre os novosdesafios presentes na formacao do professor, pois em facedessas mudancas, o mesmonecessita de uma nova leitura do mundo e da condicaohumana, para poder compreender adinamica social-politica-cultural-economica dasociedade contemporanea. Para odesenvolvimento deste estudo utilizou-se de umapesquisa