e espiritual dos educandos, incluindo as dimensoes daintelectualidade, da objetividade, bem como adentrando nos meandros dasubjetividade.u A educacao tem como fim integrar o Ser Humano,torna-lo sensivel para enfrentar os desafios da vida e seus complexos ditames.u Istonao quer dizer que devemos abandonar a ciencia e a tecnologia, mas sim buscarintegra-las com o respaldo de principios eticos, morais e esteticos elevados.u Oprojeto educativo e, entao, integrar e nao afastar o Ser Humano de si mesmo, oque implica ter presente seus valores subjetivos.u Oaprender a ser, inclusive, foi compreendido como o aprendizado basilar. Ouseja, se a pessoa nao aprende a ser as outras aprendizagens ficamcomprometidas.u (Pilaresda Educacao)sete anos se passaram - e continuamos convivendo com problemasindividuais e sociais incalculaveis, em detrimento do equilibrio dinamico nasrelacoes cotidianas.u Anossa proposicao, portanto, e incluir a Consciencia como a base que sustenta osquatro pilares da educacao.u Aconsciencia e a melhor maneira de conhecermos a nos mesmos, nos conduzindo dafragmentacao a Totalidade, a partir da ampliacao da nossa percepcao acerca darealidade, como um todo.u Numadimensao de analise filosofica, Lalande (1999, p. 195) define a Conscienciacomo a intuicao (mais ou menos completa, mais ou menos clara) que o espiritotem dos seus estados e atos.u Ofisico e teorico de sistemas, Capra (1999), afirma que a Consciencia e umapropriedade da mente caracterizada pela percepcao e cognicao de si propria.u Morin(Id., p. 10-11) nos apresenta a consciencia em dois sentidos: moral eintelectual.u Nessesentido, a educacao assume um papel essencial na conducao de principiosconscientes para a formacao integral dos educandos.u ParaGrof (2000), psiquiatra e estudioso da psicologia transpessoal, a Consciencia ealgo que simplesmente existe e que, em ultima instancia, e a unica realidade;algo que e manifesto em cada ser humano e em tudo a nossa volta.u Oneurocientista Karl Pribram (2004, p.271) afirma que a Consciencia vem de conscire:fazer ciencia em conjunto; adquirir conhecimento em conjunto. u Deacordo com Sheldrake (2004, p. 272), biologo e parapsicologo: Consciencia econhecer com [...] Esta relacionada com a esfera de possibilidades estruturadapor campos [...] escolha entre acoes possiveis.u Goswami(2004, p.274), Para ele, Consciencia e a base de todo ser..u Wilbe(1997, 1998, 2000, 2001), A expressao todos os quadrantes, por sua vez,conduz a reconhecer que em cada um dos niveis de Consciencia (sensorio,mente, espirito), ha um interior individual e coletivo.u Trivinos,sociologo, (1995, p. 57), que a conceitua como [...] um tipo de reflexo, apropriedade mais evoluida de reflexo, peculiar so a materia altamenteorganizada.Comopodemos observar a consciencia e citada e estudada por inumeros teoricos. Sendoassim, a autora nos convida para o seu despertar com consciencia. Sem essedespertar muitos educadores sao fragmentados em sua pratica escolar,pois segundo Barreto, a maioria dessesprofissionais nao se sentem capazes de entender a realidade como todo, sendoassim, o que tem a ofertar sao praticas fragmentadas.Ainda,a autora coloca em pauta os Quatro Pilares da Educacao, que desde a sua criacaonao ocorreram modificacoes e aplicabilidades, entao, a proposta e incluir aconsciencia com base para o sustento desses Pilares, pois e atraves dela quepodemos distinguir o melhor caminho a seguir em prol do equilibrio do universo.Noque se refere as concepcoes sobre a consciencia, podemos dizer em linhas geraise com base