De fato hoje sao inumeras as formas de comunicacao, expressao e educacao, a partir dos meios de comunicacao e possivel tracar boa parte do percurso e do curriculo escolar de um aluno. Os alunos de hoje tem acesso precoce a midias interativas, redes sociais, aparelho eletroeletronicos de ultima geracao, isso tanto em casa, quanto na rua e ate as escolas hoje ja contam algumas tecnologias como computadores, pen drive, data show, TV, DVD, dentre outros recursos que favorecem a metodologia do professor e tornam a aula mais atrativa. Porem os livros ficam cada mais esquecidos pois e mais facil pesquisar na internet do que no livro, e mais facil ler e-mail no tablet que ler um bilhete de um amigo e assim a escrita esta cada vez mais pobre e o tipo de leitura e de material presente na sala de aula esta se adequando ou substituindo o lapis, a borracha e os livros. ProjetoAutor: Gilvane Ribeiro SantanaTitulo: Material alternativoObjetivos: Despertar o aluno para o reaproveitamento de materiais; Desenvolver estrategias de economia domestica. Publico alvo:Alunos de Classe Especial com idade entre 7 e 14 anos.Tempo de duracao:Serao necessarias 8 horas aulas para desenvolver tal projeto tendo em vista que o assunto ja tenha sido exposto aos alunos e que seja de fato apenas desenvolvido as estrategias.Recursos necessarios: Caderno, lapis, borracha. Cartolina, cola, tesoura. Material para recorte: revistas, jornais, panfletos;Estrategias Pedagogicas:Como o tema nao e algo novo para os alunos, serao feitas algumas questoes relevantes ao tema apenas para reavivar na memoria os conteudos ja aprendidos e elencar algumas atitudes adotadas que ajudam na economia domestica. Propor a construcao de cartazes de conscientizacao da reutilizacao de recipientes, por exemplo, o uso de restos de alimentos como adubo, etc.Construir brinquedos e jogos com materiais que seriam descartados, tanto para uso coletivo como individual, ou ate mesmo uma oficina de brinquedos na propria escola que poderia a partir dai organizar umas brinquedoteca.Avaliacao:A avaliacao se dara de forma continua considerando a participacao do aluno, seus conhecimentos previos, criatividade e registros dos conceitos. Trabalhar em uma Classe Especial e a cada dia ter uma surpresa, boa ou desagradavel.O aluno que ontem fez com exito uma atividade, no dia seguinte mal sabe seu proprio nome. Entao de onde partir? Todo dia e um recomeco e um retrocesso. Como os niveis sao diferentes de um aluno para outro, tanto de aprendizagerm, assimilacao, compreensao, coordenacao motora, disciplina, rendimento, idade e grau de dificuldades considerando as deficiencias que apresentam, e no minimo desafiador ajustar um unico conteudo para toda esta turminha com suas particularidades. Uma das atividades mais faceis de se trabalhar e com textos, pois para o aluno que esta em nivel de pre-alfabetizacao, posso trabalhar com a ilustracao do texto, identificar letras isoladas(por exemplo as vogais, ou uma determinada consoante, ou ate uma familia silabica). Com os alunos em fase de alfabetizacao ja e possivel identificar palavras, frases, retirar palavras acentuadas, rimas, digrafos, palavras novas para o vocabulario do aluno, reescrita de um determinado trecho, interpretacao oral e escrita e tambem a ilustracao. Para alunos com um nivel maior