Triangulacao - pesquisa qualitativa O conceito de triangulacao na pesquisa qualitativa e utilizado para indicar a combinacao de diferentes metodos, perspectivas de metodologicas, grupos de estudo, ambientes locais e temporais e perspectivas teoricas distintas no tratamento de um fenomeno. Por exemplo, ao projetar um estudo, voce pode querer perseguir as origens dos dados de multiplas maneiras. Diversificar fontes dos dados e meios da interpretacao tem a finalidade de aumentar a credibilidade da pesquisa, pois as falhas de um metodo sao frequentemente os pontos fortes de outro, e pela combinacao de metodos, os observadores podem alcancar o melhor de cada um e ultrapassar as respectivas deficiencias (HATCH, 2002; FLICK, 2004).Desse modo, o processo de triangulacao tem como objetivo aumentar o rigor e a profundidade da investigacao, reduzindo o risco de distorcoes sistematicas inerentes a utilizacao de uma unica fonte de informacao, de um unico metodo de recolha de dados ou de interpretacoes provenientes de um unico pesquisador (FLICK, 2004).A utilizacao de diferentes fontes de informacao (professores, alunos, documentos, aulas...), multiplos metodos de recolha de dados (entrevista, observacao, questionarios, analise de planos de aula e de materiais didaticos) e uma analise de conteudo efetuada por mais do que um pesquisador permite assegurar uma elevada validade interna da pesquisa.Por exemplo, atraves da observacao de aulas e da realizacao de entrevistas aos alunos o pesquisador deve procurar ultrapassar as possiveis distorcoes impostas pela forma como os professores descrevem as suas praticas de sala de aula. Posteriormente, a analise simultanea do conteudo das diversas fontes de informacao (respostas aos questionarios, transcricoes de entrevistas e documentos elaborados pelos participantes) por dois pesquisadores, seguida pela discussao das diferentes interpretacoes, pretende reforcar a riqueza do processo de analise e interpretacao de dados. Nao se espera que os pesquisadores construam interpretacoes identicas dos mesmos fenomenos; o importante e a obtencao de consenso relativamente a aceitabilidade e plausibilidade das diferentes interpretacoes sugeridas (LUDKE e ANDRE, 1886).Minayo (et al., 2005) diz que uso da triangulacao exige a combinacao de multiplas estrategias de pesquisa capazes de apreender as dimensoes qualitativas e quantitativas do objeto, atendendo tanto os requisitos do metodo qualitativo, ao garantir a representatividade e a diversidade de posicoes dos grupos sociais que formam o universo da pesquisa, quanto as ambicoes do metodo quantitativo, ao propiciar o conhecimento da magnitude, cobertura e eficiencia de programa sob estudo. Em Denzin (1978) citado por Dezin e Lincoln (2001) a triangulacao e dividida em quatro tipos: de fontes, de metodos, de pesquisadores e de teorias.A triangulacao de fontes refere-se ao uso de diferentes fontes de dados, e nao deve ser confundida com o uso de metodos distintos para a producao de dados. Como "subtipos da triangulacao dos dados", Denzin faz uma distincao entre tempo, espaco e pessoas, sugerindo que o fenomeno seja estudado em datas e locais distintos e a partir de pessoas diferentes. Nos dois casos, o ponto de partida e o envolvimento intencional e sistematico de pessoas e grupos de estudo, de ambientes locais e temporais no estudo.O segundo tipo de triangulacao descrito por Denzin (1978) e a triangulacao do pesquisador, na qual ha