PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: Saberes necessarios a pratica Educativa livro de um dos pensadores mais notaveis na historia da pedagogia mundial, tendo influenciado fortemente o movimento chamado pedagogia-critica. Paulo Reglus Neves Freire, ou simplesmente Paulo Freire, nasceu de uma familia de classe media no Recife, em 19 de setembro de 1921; dentro de uma vasta obra dedicada a educacao, principalmente da educacao popular, trazemos a analise de praticas educativas pedagogicas do educador em relacao a autonomia de ser e saber do educando, considerando que Ensinar exige seguranca, competencia profissional, e generosidade "Ensinar nao e transferir conhecimento" "Ensinar exige curiosidade", e assim que o autor enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele um sujeito social e historico, nos instigando a repensar nossa missao de educadores., deixando claro, que o ensino nao depende exclusivamente do professor, assim como aprendizagem nao e algo apenas de aluno. "Nao ha docencia sem discencia, as duas se explicam, e seus sujeitos, apesar das diferencas que os conotam, nao se reduzem a condicao de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender", Este pensamento destaca que o professor nao e um ser superior, porque esta a frente de seus alunos, mas sim e tambem um integrante do processo de aprendizagem, que deve tornar-se sujeito pesquisador e critico para assim entender o mundo e levar esta reflexao para suas aulas, de forma dinamica e desafiadora, evitando um ensino ingenuo e unilateral, discriminatorio e elitista, rumo a construcao de um conhecimento que oportunize condicoes de viver seus saberes com dignidade.Para o educador, saber pensar e duvidar de suas proprias certezas, e questionar suas verdades. "Nao ha ensino sem pesquisa nem pesquisa sem ensino". Se o docente faz isso, tera facilidade de desenvolver em seus alunos o mesmo espirito de duvida e busca para suas perguntas.Aprender e uma aventura de descobertas criadoras que libertam de paradigmas e acordam para as especificidades do ser humano, e o ensino e a intervencao, e a mudanca real nas relacoes da sociedade, no trabalho, na educacao, na saude...Ensinar, para Freire, requer aceitar os riscos do desafio do novo, enquanto inovador, enriquecedor, e rejeitar quaisquer formas de discriminacao que separe as pessoas em raca, classes... E ter certeza de que faz parte de um processo inconcluso, apesar de saber que o ser humano e um ser condicionado, portanto ha sempre possibilidades de interferir na realidade a fim de modifica-la. Acima de tudo, ensinar exige respeito a autonomia do ser do educando. O respeito a autonomia e a dignidade de cada um e imperativo etico e nao um favor que podemos ou nao conceder uns aos outros.Esse livro deveria ser um daqueles de cabeceira, mesmo depois de lido pela terceira vez, se descobre que ainda podemos aprender mais com ele. Bons Pais corrigem erros, pais brilhantes ensinam a pensar. Bons pais corrigem erros, pais brilhantes ensinam a pensar. Entre corrigir erros e ensinar a pensar existem mais misterios do que imaginam nossa va psicologia. Nao seja um perito em criticar comportamentos inadequados,