informacao (armazenamento, analise, organizacao e transmissao), o qual se encontra associado a utilizacao de computadores e respectivos programas. (LUFT, 2006:365).O computador e uma maquina que possibilita testar ideias ou hipoteses, que levam a criacao de um mundo abstrato e simbolico, ao mesmo tempo em que permite introduzir diferentes formas de atuacao e interacao entre as pessoas. E um equipamento que assume cada vez mais diversas funcoes. Como ferramenta de trabalho, contribui de forma significativa para uma elevacao da produtividade, diminuicao de custos e uma otimizacao da qualidade dos produtos e servicos. Ja como ferramenta de entretenimento as suas possibilidades sao quase infinitas.Embora seja um instrumento fabuloso devido a sua grande capacidade de armazenamento de dados e a facilidade na sua manipulacao nao se pode esquecer que este equipamento nao foi desenvolvido com fins pedagogicos, e por isso e importante que se lance sobre o mesmo um olhar critico e se busque, face as teorias e praticas pedagogicas, o bom uso desse recurso. O mesmo so sera uma excelente ferramenta, se houver a consciencia de que possibilitara mais rapidamente o acesso ao conhecimento e nao, somente, utilizado como uma maquina de escrever, de entretenimento, de armazenagem de dados. E importante usar o computador como tecnologia a favor de uma educacao mais dinamica, como auxiliadora de professores e alunos, para uma aprendizagem mais consistente, nao perdendo de vista que o computador deve ter um uso adequado e significativo, pois Informatica Educativa nada tem a ver com aulas de computacao.Quando o proprio aluno cria, faz, age sobre o software, decidindo o que melhor solucionaria seu problema, torna-se um sujeito ativo de sua aprendizagem O computador ao ser manipulado pelo individuo permite a construcao e reconstrucao do conhecimento, tornando a aprendizagem uma descoberta. Quando a informatica e utilizada a servico da educacao emancipadora, o aluno ganha em qualidade de ensino e aprendizagem.Compete ao professor e aluno explorarem ao maximo todos os recursos que a tecnologia nos apresenta, de forma a colaborar mais e mais com a aquisicao de conhecimento. Ressalta-se ainda que o educando e antes de tudo, o fim, para quem se aplica o desenvolvimento das praticas educativas, levando-o a se inteirar e construir seu conhecimento, por intermedio da interatividade com o ambiente de aprendizado.As ferramentas computacionais, especialmente a Internet, podem ser um recurso rico em possibilidades que contribuam com a melhoria do nivel de aprendizagem, desde que haja uma reformulacao no curriculo, que se crie novos modelos metodologicos, que se repense qual o significado da aprendizagem. Uma aprendizagem onde haja espaco para que se promova a construcao do conhecimento. Conhecimento, nao como algo que se recebe, mas concebido como relacao, ou produto da relacao entre o sujeito e seu conhecimento. Onde esse sujeito descobre, constroi e modifica, de forma criativa seu proprio conhecimentoO Uso da InternetAtraves da Internet, e possivel ignorar o espaco fisico, conhecer e conversar com pessoas sem sair de casa, digitar textos com imagens em movimento (gifs), inserir sons, ver fotos, desenhos, ao mesmo tempo em que podemos ouvir musica, assistir videos, fazer compras, estreitar relacionamentos em comunidades virtuais, participar de