por Caio FerraroLEI No10.639, DE 9 DE JANEIRO DE 2003.Art. 26-A: Nos estabelecimentos de ensino fundamental e medio, oficiais e particulares, torna-se obrigatorio o ensino sobre Historia e Cultura Afro-Brasileira. A lei no 10.639 (leia a lei na integra aqui) acaba de completar 10 anos, representando uma vitoria gigantesca do movimento negro nacional, talvez maior do que poderiamos imaginar na epoca de sua validacao. Diversos cursos sao promovidos todos os anos em diferentes instancias visando a formacao do educador em Historia da Africa e cultura negra, desde seminarios organizados por orgaos governamentais ate a formacao universitaria, voltados especificamente para a atuacao em sala de aula. Mais importante que a oferta e a procura, observando que as inscricoes sao extremamente concorridas (ao menos na cidade de Sao Paulo). O Museu Afro-Brasileiro foi criado justamente um ano apos a lei, localizado no Parque do Ibirapuera esta sempre movimentado, atuando ainda como preconizador de cursos de formacao docente, lembrando que as visitas agendadas para grupos escolares requerem paciencia e insistencia. (Para acessar a pagina do MUSEU AFRO-BRASILEIRO clique aqui)No entanto toda acao leva a uma reacao, sendo que neste caso ha a resistencia de significativa parcela conservadora da sociedade que questiona as politicas afirmativas. Lei, museu, cotas, dia da consciencia negra... Sera que sao realmente necessarias tantas politicas afirmativas para que o negro fortaleca sua identidade etnica-cultural e ocupe o lugar devido na Historia nacional? Este post tem o intuito de apontar algumas origens dos nossos preconceitos estereotipados, de forma que o educador possa utilizar em sala de aula, iniciando com Historias em Quadrinhos e em um segundo momento com musicas.SUPERMAN TERRA UM - J. Michael Straczynski / Shane DavisEsta pagina foi extraida da edicao "Superman: Terra um", em que o autor J. Michael Straczynski reimagina a origem do "maior super-heroi de todos os tempos", o Superman. O que poderia ser um simples deslize em meio a uma obra excelente, na verdade representa um erro grotesco que e reproduzido em diversos veiculos de informacao e no ensino nacional. Nao e de hoje que a presenca estadunidense em nossa cultura e robusta, influenciando diretamente o imaginario coletivo, sobretudo com a producao cinematografica, em que filmes catastrofe alcancam publicos incriveis. Nestes filmes, tal qual nesta pagina, e comum que apresentem os impactos ao redor do mundo, escolhendo paises especificos que simbolizam "os quatro cantos", sempre apresentando lugares iconicos destas nacoes. No segundo quadro desta pagina temos as piramides do Egito e no quinto quadro a "Africa", definida por dromedarios, o que pode nos levar a crer que o monumento mais importante do continente africano e o Deserto do Saara. Presenca do Camelo - Predominante no Norte da AfricaHistoricamente o Egito e dissociado da Africa, pois e indicado como um dos bercos da civilizacao ocidental, sobretudo do sistema numerico utilizado em nossa sociedade, enquanto que as piramides sao uma das grandes maravilhas da humanidade. Entao nesta pagina encontramos dois absurdos reproduzidos em nosso ambiente escolar:1- A separacao do Egito em relacao a Africa, por se tratar de uma cultura milenar com inegaveis influencias no Ocidente, o que afetaria