sao as maiores aliadasdos estudantes, preparando-os para o futuro atraves de suas ferramentas, e comisso cada vez mais o nivel de aprendizado ganha-se um aumento. O Objetivo destetrabalho foi realizar uma contextualizacao teorica sobre as redes sociais, que vem derrubando barreirasna escola, interagindo uns com os outros, mostrando-lhes os pontos positivos enegativos dessas tecnologias, e o quanto ela esta fazendo parte da vida doestudante cada vez mais cedo. Para a realizacao deste trabalho foram utilizados livros e artigos queabordam o uso das redes sociais naeducacao, como ela interfere , sendo o metodo empregado no presente estudo uma pesquisa bibliografica.Considera-se que com as redes sociais e com o apoio dos professoresincentivando o uso da mesma, foi constatado o aumento do aprendizado,desde que seja usado e empregadocorretamente nas escolas.Palavras chave: Tecnologia, educacao,estudantes, aprendizado e conexao. 1- INTRODUCAOAvancos tecnologicos, gracas a ele temosferramentas que permite aos alunos ler, assistir, ouvir e discutir sobrequalquer assunto, e com isso temos motivos para comemorar, pois a chance deobter exito no aprendizado aumenta.A insercao das redes sociais nas escolas enquanto uma ferramentano processo de ensino-aprendizagem ja e um fato que acontece em muitasinstituicoes de ensino; os alunos trazem para dentro da escola elementos de suarealidade externa, atraves dos seus celulares, Mps, notebooks, netbooks,usando os computadores da escola e outros recursos eletronicos que lhespermitem manter essa conexao com os outros e com o mundo.Twitter e Facebook costumam ser consideradosinimigos dos estudos por muita gente. Mas algumas escolas ja estao se rendendoas redes sociais e as usando como aliadas na preparacao dos estudantes e nacomunicacao entre alunos e professores. 2. METODOSPara a realizacao deste trabalho foram utilizados livros e artigos queabordam o uso das redes sociais na educacao, como ela interfere , sendo o metodo empregado no presenteestudo uma pesquisa bibliografica.3. FUNDAMENTACAO TEORICA Incluidaou nao na aula, presente ou nao na escola, a internet faz parte da rotina dos alunos.Em 2008, quando apenas 23% dos lares estavam conectados segundo o Ibope, oinstituto ja apontava que 60% dos estudantes tinham acesso a rede de algummodo. Em pesquisa realizada nas escolas estaduais do Rio de Janeiro em 2011,92% disseram estar online ao menos uma vez ao dia. O professor pode escolhercomo tratar a internet, mas nao pode ignora-la, diz o pesquisador Emerito deCiencias da Educacao da Universidade de Paris.Diante desse contexto, podemospensar que estamos vivendo um periodo em que as tecnologias estao diminuindo as barreiras de tempo e de espacoe tornando mais rapida a interacao entre os individuos e as instituicoes; poroutro lado, ha a necessidade de criacao de novas estrategias pedagogicas querespondam as necessidades emergentes desse momento historico. E com essapreocupacao e com uma postura reflexiva que buscamos investigar e analisar aspossibilidades do uso das Tecnologias da Comunicacao Informacao (TCI) naEducacaoHoje as redes sociais saoresponsaveis por 62% do trafego na internet brasileira e e uma dasprincipais formas de representacao dos relacionamentos pessoais ouprofissionais.As redes sociais mais populares no BRASIL sao:Orkut,rede social filiada ao Google, criada em 24 de Janeiro de 2004 com oobjetivo de ajudar seus membros a criar novas amizades e manterrelacionamentos;.. Flickr, sitede hospedagem e partilha de imagens fotograficas (e