forma de U, cilindrico), botoes de plasticos, clips de plasticos, tampas de canetas, alfinetes, parafusos, clips de metal, moedas. Desafio: Como voce pode pegar uma moeda sem colocar sua mao sobre ela? Para descobrir como pegar objetos sem colocar a mao diretamente neles, o professor deve orientar os estudantes a fazerem alguns testes. Por exemplo, coloque todos os materiais juntos em cima de uma mesa. Inicialmente deixe as criancas a vontade. Caso nenhuma manifestacao seja observada, o que e muito dificil em funcao de uma curiosidade inerente, oriente-as do seguinte modo: solicite para elas aproximarem a moeda dos materiais e verificarem o que ocorre. Aproxime o ima da moeda e, em seguida, aproxime os outros materiais. Atitudes observadas no trabalho desenvolvido antes de aproximar a moeda, ou o ima, as criancas tem por curiosidade manipular os outros materiais, verificando que ali existem materiais nao metalicos e materiais metalicos, que elas podem identificar apenas como ferro.1. Ao aproximar a moeda, elas verificam que nada ocorre. O interessante e que algumas nao so insistem, mas ficam irritadas, chegando a bater com a moeda nos materiais para produzir alguma alteracao.2. Ao usar o ima, vem o espanto: Nossa! Tem algo magico que atrai o ferro! Em seguida, todas as criancas largam a moeda e vao diretamente conferir o que o ima pode fazer. Elas repetem a operacao varias vezes e, por si so, comecam a afastar e aproximar o ima para ver se isto influencia em alguma coisa.3. Aproximando o ima da moeda, estes entrarao em contato. Ao aproximarmos a moeda dos materiais, esta, ainda em contato com o ima, passara a atrair da mesma maneira que o ima: as criancas vao ao delirio ao perceberem que a moeda comporta-se como um ima. Atividade retirada de http://www.sbfisica.org.br/fne/Vol1/Num1/artigo7. Acesso em 18 de maio de 2012. FLUXODE CIENCIAS 4 ANO - IV UNIDADEGeneros textuais sugeridos:Historias em quadrinhos, noticia, exposicao escrita, reportagem, pesquisa,debate, cartaz, lista tematica, roteiro de pesquisa. EIXO: RECURSOS TECNOLOGICOS CONTEUDOS HABILIDADES SUGESTOES DE ATIVIDADES - Fatores que interferem a fauna e flora.- Impactos ambientais causados pela acao do homem.- As rochas.- Doencas e contaminacao no solo.- Tecnologia na medicina.- Tecnologia e energia eletrica.- Luz e sombra.- Circuito eletrico. - Relacionar os fatores e mecanismos que interferem na fauna e flora (OTM);- Relacionar os efeitos dos fenomenos naturais (fisicos, quimicos, biologicos) na fauna e da flora (OTM); -Relacionar o perigo da populacao no meio ambiente (causa consequencia) (OTM); -Identificar os tipos de rocha (OTM);-Citar a utilidade das rochas (OTM);-Caracterizar tecnicas de utilizacao do solo nos ambientes urbanos e rurais, identificando os produtos utilizados e as consequencias de seus usos inadequados (DC);-Relacionar a interferencia humana no meio ambiente, causando a contaminacao do solo (OTM);-Descrever a importancia da coleta seletiva e a reciclagem do lixo (OTM);-Conhecer os tipos de doencas causadas ao homem (OTM);-Verificar em cartoes de vacina a administracao das doses e sua importancia na prevencao das doencas (OTM)-Pesquisar sobre o uso de novas tecnologias para o tratamento de doencas (OTM);-Caracterizar a construcao de objetos como uma forma de tecnologia (M);-Identificar os processos de transformacao de energia