Tudo o que contribui para oavanco da educacao pode ser considerado de capital relevancia para a sociedade.A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional) 9394/96 e, sem duvida,um marco de muita notoriedade na historia da educacao brasileira. Varias sao asrazoes nas quais se assenta a sua grande importancia dentro do campo daeducacao, como, por exemplo, o fato de tornar a escola um espaco mais amplo departicipacao social e cultivacao dos valores culturais, democraticos. Assim,passo a passo, a educacao, a partir da LDB, vai ganhando novas configuracoes. Assim,pode-se dizer que a partir de sua promulgacao, a LDB se transformou no grandemodelador da educacao.Outra notoria importancia da LDB reside nofato de ter ampliado o direito a educacao basica, o que serviu para, de algummodo, redimensionar a formacao humana dentro de uma visao mais ampla deeducacao. A esse proposito, em seu artigo primeiro le-se:A educacao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vidafamiliar, na convivencia humana, no trabalho, nas instituicoes de ensino epesquisa, nos movimentos sociais e organizacoes da sociedade civil e nasmanifestacoes culturais.Ve-se, entao,que muitas sao as instancias da vida que concorre para o desenvolvimento daeducacao. Interessante, nesse aspecto, e perceber como a educacao escolar einserida no contexto da vida social. A educacao nao se da apenas na escola, ouem casa, sob a tutela dos pais, mas da-se tambem fora desses espaco, como porexemplo, nas proprias rodadas de amigos, onde ha muita troca de conhecimento einformacao. Os proprios movimentos sociais se constituem como contextosrelevantes para o desenvolvimento da educacao atraves da participacao dosindividuos na defesa deste ou daqueles valores. Ha, portanto, uma concepcaocritica que se forma ai, uma cosmo visao, ou visao de mundo mais ampla.Ha todo umcontexto que faz co que seja diminuida a distancia entre a escola e o mundoexterior. Desse ponto de vista, cumpre ressaltar o vinculo que se estabeleceentre a educacao e o mercado de trabalho.Art. 22. A educacao basica tem por finalidadesdesenvolver o educando, assegurar-lhe a formacao comum indispensavel para oexercicio da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e emestudos posteriores.Essa e, semduvida, uma inovacao pertinente operada pela LDB. O trabalho e um dos elementosfundamentais pelos quais o individuo se insere na sociedade. Com a LDB, aeducacao basica se da em tres etapas, que sao: educacao infantil, ensinofundamental e ensino medio. Todas essas etapas sao necessarias e de granderelevancia para a formacao do homem e para o desenvolvimento da sociedade, naoobstante a Constituicao Federal fale mais enfaticamente da obrigatoriedade doensino fundamental, que se constitui como um dos deveres do Estado. OAntropocentrismo, tal como surgido na inicio da era moderna, e um conceitofilosofico que tem a propriedade de reposicionar o homem no centro da historiae da cultura. Trata-se de um contraste com a nocao de Teocentrismovigente na Idade Media, onde tudo girava em torno da nocao de Deus. Colocar o homem nocentro e faze-lo senhor do mundo e dos demais seres. Concorre para isso,sobretudo, o conceito de razao (racionalidade) que, sob alum aspecto, se tornouo carro-chefe da era moderna. E por meio dela que o homem faz a diferencarelativamente aos demais seres existente. Na era