a sociedade, mas a sociedade nao sera modificada abrindo mao de uma educacao numa perspectiva transformadora. E o proprio Paulo Freire que ajuda na reflexao sobre a relacao entre as mudancas sociais e o papel da educacao:Tendo a educacao uma natureza social, historica e politica, nao podemos falar de um papel universal, imutavel do professor. Basta pensarmos um pouco sobre o que tem sido esperado do professor em diferentes tempos e espacos para perceber sem dificuldade a afirmacao feita. ( BARRETO, 1998, p.67 )qual o papel da educacao hoje? Diante do jogo de uma sociedade onde a tecnologia ocupa um espaco cada vez maior, onde o conhecimento adquire grande centralidade, qual seria a cartada mais interessante para a educacao?Considerando a questao do conhecimento, do fluxo de informacoes e do papel que a comunicacao desempenha hoje em nossa sociedade, podemos afirmar que um dos desafios atuais da educacao e conciliar a extensao da informacao e a variedade de fontes de acesso com o aprofundamento da sua compreensao, em espacos menos rigidos e menos engessados. Temos informacoes demais, mas ha dificuldade em selecionar quais sao as significativas para nos e em conseguir integra-las a nossa vida.Temos hoje, de maneira geral, um amplo conhecimento horizontal. Sabemos um pouco de muitas coisas, um pouco de tudo. Porem, falta-nos um conhecimento mais profundo, mais rico e mais integrado. Numa sociedade de muitas atividades e muitas informacoes, podemos nos questionar se conseguimos no mesmo ritmo viver intensamente a experiencia que o variado leque de informacoes parece nos oferecer. O professor Jorge Larrosa, da Universidade de Barcelona, em seu artigo Notas sobre a experiencia e o saber da experiencia, faz a seguinte observacao a respeito da questao sobre a qual refletimos:O sujeito da informacao sabe muitas coisas, passa seu tempo buscando informacao, o que mais o preocupa e nao ter bastante informacao; cada vez sabe mais, cada vez esta melhor informado, porem, com essa obsessao pela informacao e pelo saber (mas saber nao no sentido de "sabedoria", mas no sentido de "estar informado"), o que consegue e que nada lhe aconteca.E diante dessa complexidade de questoes que nos perguntamos sobre o papel e os desafios da educacao para hoje e para o amanha. Um dos caminhos possiveis para a resposta a esses desafios parece-nos uma educacao cada vez mais cooperativa em todos os seus aspectos - pedagogicos e gerenciais - onde a constituicao do grupo cumpre um papel central e a autonomia e autoria dos educandos e a principal meta a ser alcancada.A interacao e um dos eixos do processo de aprendizagem, seja nos processos de educacao presencial ou a distancia. Ela e propulsora da comunicacao de pensamentos, problematizacao de ideias e ajuda mutua. Pesquisas tem apontado a importancia do trabalho cooperativo na aprendizagem em diversos campos. Professores e grupos de aprendizes vem aderindo a trabalhos em grupos cooperativos como estrategia didatica visando atender a necessidades sociais e pedagogicas, destinando grande importancia ao atendimento das necessidades dos individuos que compoem a sociedade contemporanea.1.3 Grupo: definicoesAntes de abordar sobre Grupos Cooperativos, faz-se necessario o entendimento de Grupo. Segundo Carvalho (s/d).na