A experiencia de discursos na danca e na educacaosomatica1Sylvie FortinAdriane Vieira **Martyne Tremblay ***Resumo: Uma pesquisa-acao constituida de aulas de edu-cacao somatica num programa de bacharelado em dancamostrou como os dancarinos negociam o discurso dominanteda danca e o discurso marginal da educacao somatica emrelacao as complexidades das questoes de corpo e saude.Palavras-chave: Atitude frente a saude. Foucault, MetodoFeldenkrais. Danca.1 INTRODUCAOVou lembrar dessa pesquisa-acao porque foi umaoportunidade para eu questionar a mim mesma so-bre minha pratica de danca no dia a dia e seus efei-tos na minha saude e bem-estar [...] Minha visao decorpo mudou. Tenho sido capaz de me posicionar,mas tambem tive a oportunidade de entender me-lhor e de perceber o meio no qual gravito. (Claudine)Essas palavras expressam a reacao de uma aluna na pesquisa-acao realizada junto a dancarinos contemporaneos pre-profissionais.A pesquisa-acao foi iniciada porque percebiamos o quanto a buscade um corpo ideal e a pressao de um desempenho infalivel provocamdesafios para gerir a saude nos estudantes de danca. Embora muitosA versao completa deste artigo foi publicada sob o Titulo The Experience Of Discourses InDance And Somatics. Journal of Dance and Somatic Practices, Bristol, UK, v. 1, n. 1, p 47-64, 2009. DOI: 10.1386/JDSP.1.1.47/1*Curso de Danca. Departamento de Danca. Universidade do Quebec em Montreal, UQAM,Montreal, Quebec, Canada. E-mail: fortin.sylvie@uqam.ca**Curso de Fisioterapia. Departamento de Educacao Fisica. Escola de Educacao Fisica,UFRGS, Porto Alegre, RS, Brasil. E-mail: adriane.vieira@gmail.com***Doutoranda do Programa de Doutorado em estudos e praticas de Artes. Universidade doQuebec em Montreal, UQAM, Montreal, Quebec, Canada. E-mail: tremblay_martine@videotron.caArtigos Originaisautores tenham mostrado que o corpo e construido por meio de prati-cas variadas de danca, poucos tentaram compreender como os danca-rinos negociam essas praticas em relacao as complexidades dasquestoes de corpo e saude. A pesquisa-acao foi realizada em umadisciplina de bacharelado em danca e constituiu-se de aulas praticasde educacao somatica e de reflexoes teoricas a partir dos resultadosde estudos empiricos sobre a saude de dancarinos. Dessa forma, pre-tendemos oferecer uma plataforma para desafiar os estudantes, umavez que acreditamos que eles sao participantes ativos da construcaode seus corpos, mesmo quando tem acesso limitado a discursos di-ferentes e as varias possibilidades dai advindas.Segundo Foucault (1963), discursos sao sistemas de pensamentocompostos por ideias, atitudes, crencas, modos de acao e praticas quepossibilitam, assim como restringem, aquilo que pode ser dito oufeito em dado momento e lugar. Os discursos constroem as verdadescorrentes e quais as relacoes de poder trazidas por elas. Em geral, odiscurso dominante da danca valoriza um ideal de corpo em queprevalecem criterios de beleza, esbeltez, virtuosidade, devocao eascetismo. Por outro lado, o discurso somatico promove a conscienciado corpo a fim de permitir aos individuos fazer escolhas para o seuproprio bem-estar, contrapondo-se assim a fantasia de um corpoideal, o qual costuma estar ausente da concretude do corpo vivido.Entretanto, esses discursos diversos e, as vezes, opostos podem con-fundir-se na experiencia dos alunos. Para entendermos isso mais afundo, examinamos brevemente a nocao de discurso em Foucault,ajudando a compreender porque alguns elementos dos discursos saousados e outros rejeitados.2 A NOCAO DE FOUCALUT DE TECNOLOGIAS DA DOMINACAOE TECNOLOGIAS DO SELFEm seu primeiro trabalho, Focault demonstrou como as instituicoespodem, vigiando os individuos e fazendo-os vigiar