e engenheiros, esses numeros demandam atencao das autoridades e da sociedade em geral para despertar nesses jovens o interesse pelas carreiras cientificas. Acima de tudo, e um paradoxo, porque vivemos num mundo estruturado pela presenca da tecnologia em todos os espacos da vida das pessoas, analisa Vogt. Apreciamos as benesses do esforco cientifico, mas nao nos interessamos em continuar esse trabalho. As facilidades sao ofertadas, mas sao ilusorias, porque se quisermos tomar posse dessas conquistas e preciso capacitacao cientifica, capacidade de abstracao, mesmo com todas essas dificuldades que advem do estudo das ciencias exatas e naturais.Ja existem obstaculos grandes para os jovens adentrarem o mundo das ciencias, visto como hermetico, uma coisa de iniciados com linguagem propria que pouco tem a ver com o mundo sensivel em que vivemos, exigindo um alto grau de abstracao, e nem sempre se pode encontrar com facilidade analogias na vida pessoal dos estudantes, observa Vogt. Imagine tudo isso num pais como o nosso em que apenas 2% dos formados desejam seguir uma carreira no magisterio. A situacao de ensino e lamentavel e, na maioria dos casos, quem da aulas de ciencias vem de campos alternativos, como engenheiros ou medicos, pouco interessados em facilitar ou renovar a maneira de ensinar.Sao, portanto, sutis as razoes que levam um estudante a optar pela carreira cientifica. Segundo a pesquisa, 4 em cada 10 estudantes seguiriam a profissao por dois motivos: viajar muito e trabalhar com novas tecnologias. Para um terco dos interessados, o salario, que consideram atrativo, e tambem uma variavel a ser levada em conta para essa escolha. Bem atras, com menos de 18%, estao motivos como: descobrir coisas novas, solucionar problemas da humanidade e avancar o conhecimento. Bem abaixo, com menos de 5%, estao razoes como exercer uma profissao socialmente prestigiada ou trabalhar com pessoas qualificadas. No campo dos fatores que desanimam os jovens, o grande vilao e a didatica das ciencias nas aulas, que afasta da cabeca dos estudantes o desejo de uma carreira cientifica ou um futuro laboratorial. Em seguida, para 6 em cada 10 alunos, a dificuldade em entender as materias e um filtro negativo. O tedio assola metade dos jovens. Dai, outro fator que os desanima e a ideia de que escolher a area cientifica e seguir estudando indefinidamente algo que consideram chato. Em quarto lugar, com 24%, esta o receio de que existam poucas oportunidades de conseguir um emprego na area.Isso nao impede os jovens de ver aqueles que escolheram a ciencia para profissao como figuras socialmente prestigiadas, cujo trabalho esta associado a fins altruistas e ao progresso, e a imagem dos cientistas que predomina e a de apaixonados pelo seu trabalho, com mentes abertas e um pensamento logico, nao vigorando mais o estereotipo do cientista solitario e distante da realidade. Ha, porem, um ponto controverso: os jovens estao convencidos, em sua maioria, de que os cientistas sao donos de uma inteligencia superior, que embora possa ser vista como uma caracteristica positiva e atrativa afugenta os jovens, que nao se consideram capazes de alcancar os patamares dessas figuras excepcionais, afetando negativamente a escolha