semana semabastecimento. Grupo queimou pneus, galhos e pedacos de madeira na Castelo Branco.Cerca de 50 pessoas, de acordo com a PoliciaMilitar, fizeram um protesto na noite de segunda-feira (3) por causa da faltade agua em Bauru (SP).Ainda de acordo com a PM, os manifestantesqueimaram pneus, galhos e pedacos de madeira e fecharam a via nas quadrasfinais, proximo a rotatoria de acesso a Rodovia Elias Miguel Maluf, que ligaBauru a Piratininga.saiba maisBauru retoma racionamento de agua nas regioes abastecidas pelo BatalhaAgua nao chega a bairro que deveria ser abastecido pelo rodizio em BauruA policia acompanhou o protesto que foi pacifico,apesar dos pneus e galhos queimados. Os bombeiros foram acionados para apagaras chamas e ninguem ficou ferido.O Departamento de Agua e Esgoto informou que aregiao e atendida pela captacao do Rio Batalha, que esta bem abaixo do nivel.Nesta segunda-feira, o nivel do rio era de 1,34 metro e apenas uma das tresbombas de captacao estava funcionando.http://g1.globo.com/sp/bauru-marilia/noticia/2014/11/moradores-fecham-avenida-em-protesto-contra-falta-de-agua.html5- Encaminhamentos Metodologicos1a Etapa:Exploracao do objetoProponha que observem as caracteristicas, aestrutura e a forma de apresentacao dessa noticia. Para isso, organize a turmaem duplas de trabalho. Nessa atividade, os alunos serao desafiados a: Observar uma noticia para identificar suascaracteristicas e sua finalidade; Identificar os elementos da estrutura textual deuma noticia; Identificar os elementos da apresentacao danoticia; Procure sistematizar as informacoes: Caracteristicasobservadas no genero textual Noticia: escrita em 3a pessoa descricao de fatos atualidade ATIVIDADESAnalisando os elementos da estrutura textual danoticia Moradores fecham avenida em protesto contra falta d'agua em Bauru O que aconteceu em Bauru? Quando isso aconteceu? Onde aconteceu? Como aconteceu? Por que aconteceu?Elementos da apresentacao da noticia: Qual amanchete?Qual o lead? Identifique o texto principal. Qual afinalidade de uma noticia? Cite as informacoes adicionais. Diferenca entre noticia e reportagemExplique aos seusalunos: Enquanto genero jornalistico, a noticia e composta por uma estruturadefinida, que pode apresentar pequenas variacoes conforme o suporte (jornalimpresso, internet, etc.), mas que, em geral, segue os padroes de manchete,lead e corpo textual. Pela definicao de jornalistas, a noticia seria umregistro de um fato novo, recente, sem comentarios, juizos de valor ouinterpretacao e, assim, e escrita em 3a pessoa. Ja a reportagem naonecessariamente parte de um fato novo, possibilita um texto mais extenso,contemplando investigacoes mais detalhadas do assunto, permitindo a ocorrenciade posicionamentos e opinioes.2a Etapa:Forme pequenos gruposcom os alunos e disponibilize jornais e revistas para analise: peca quedestaquem alguns exemplos, identificando quais textos julgam serem informativose quais indicam como opinativos. Ainda dentro da proposta, peca aos alunos queapontem tambem noticias e reportagens. Promova a socializacao das observacoesdos grupos, anotando as justificativas que apresentarem para a classificacaoque fizeram. Observe, assim, o que os alunos ja sabem sobre generosjornalisticos e, entre eles, as caracteristicas do genero noticia.3a. etapaPor tras da noticia Leve, para a sala deaula, noticias de um mesmo fato publicadas em diferentes jornais. Comparar manchetes, titulos e noticiassobre um mesmo fato. Estabelecer relacao do conteudo danoticia com outros textos lidos. Observar os diferentes posicionamentos. Compreender e se posicionar criticamentediante da noticia. Divida a classe emgrupos e peca aos alunos que leiam as noticias. Durante a leitura, oriente-os aanotarem em uma tabela o que as noticias tem