O objetivo deste assunto, e a compreensao da Independencia do Brasil como um processo no qual a elite agraria e escravista conseguiu impor sua proposta na organizacao do Estado brasileiro, com a vitoria do projetomonarquista, ao contrario do que ocorreu na maioria dos paises americanos. Reflexoes sobre a percepcao das relacoes passado-presente e as permanencias e rupturas na dinamica do processo historico, bem como contribuir para a compreensao da importancia daquele momento como componente essencial para a construcao do Estado no Brasil, ampliando as discussoes a respeito de questoes relativas a cidadania. Visando incentivar a discussao sobre a questao da participacao politica, mediante o voto, no processode construcao da cidadania na historia politica brasileira, comparando-se quem eram os eleitores a epoca do Imperio, segundo a Constituicao de 1824, e quem sao os eleitores hoje, segundo o texto constitucional de 1988. Refletir a respeito das relacoes passado-presente e, principalmente, das mudancas e permanencias na dinamica do processo historico. Assim, os conhecimentos desenvolvidos na escola podem proporcionar uma discussao que favoreca a interacao dos alunos com sua realidade, a fim de que possam melhor compreende-la e realizar propostas de intervencao solidaria e cidada.SITUACAO DE APRENDIZAGEM 7- MONARQUIA REPUBLICAConteudos e temas: independencia politica, regime politico, poder politico, Estado, Monarquia e Republica.Competencias e habilidades: trabalhar em equipe (posturas de colaboracao, de solidariedade, de tolerancia e de respeito a si proprio e aos outros); pesquisar (iniciativa e autonomia na busca de dados e informacoes pertinentes ao tema definido em diferentes fontes); sistematizacao (desenvolvimento da capacidade de leitura, selecao, organizacao, analise e esquematizacao de dados, apresentacao de conceitos e informacoes); coerencia argumentativa.SITUACAO DE APRENDIZAGEM 8 - VOTO E CIDADANIA Conteudos e temas: voto censitario, voto universal, voto aberto, voto secreto, voto obrigatorio, votofacultativo, sufragio, promulgacao e outorga.Competencias e habilidades: compreensao de textos, capacidade de interpretar dados e informacoes e construcao argumentativa. Entre as diversas questoes que a filosofia visa investigar, pode-se perguntar sobre como e e como deveria ser o convivio em sociedade. Se for investigada a palavra politica, que vem do grego, sera compreendido que politika refere-se aos assuntos da cidade (polis). E neste sentido que, em filosofia politica, pergunta-se sobre a natureza das leis, a natureza do governo, a origem da organizacao social e sobre qual seria a melhor forma de convivio entre os individuos. Todos estes temas nos levam a pensar sobre o espaco publico, que e o espaco da politica. Esta Situacao de Aprendizagem tem como objetivo encaminhar as reflexoes, sobre as tensoes sociopoliticas caracteristicas do capitalismo da segunda metade do seculo XIX, periodo em que as ideias socialistas, comunistas e anarquistas estiveram em discussao nas associacoes de trabalhadores.Germinal foi um romance escrito por Emile Zola, e retrata o inicio do processo de movimentos grevistas ocorridos pelos trabalhadores de carvao do seculo XIX. Essa obra descreve bem o clima que estava ocorrendo na Europa nesse momentos, cheia de ideias que tinham como objetivo melhorar as condicoes de vida da classe trabalhadora. Esse momento fervilha de ideias politicas e sociais que ajudam a entender o nosso mundo. Esse filme e baseado na obra O Germinal