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direcao do hotel. Apos uma pausa, o senhor Guilherme continuou:- Apressadamente, fomos ao local e vimos o hotel em chama. O fogo havia-se alastrado rapidamente. Procuramos voce e nao o achamos. Ao ver a baba sozinha, entramos em panico. Ela o havia abandonado para ir a piscina e teve medo de entrar no hotel para resgata-lo. O tumulto era grande. As estruturas ameacavam desabar. Rodolfo estava atonito. Parecia estar vendo a cena. - Desesperado, tentei entrar no hotel. Algumas pessoas me seguram dizendo que era loucura, pediram-me para esperar os bombeiros que em breve chegariam. E fitando, Rodolfo, seu pai acrescentou: - sua vida era mais importante que a minha Poderia morrer, mas lutaria por voce. O filho nao suportou. Comecou a chorar diante dessa dramatica historia. Nesse momento, uma colega o abracou. O senhor Guilherme continuou: - O calor era insuportavel. Comecei a tossir muito. Em meio as fumaca e ao fogo eu felizmente o alcancei. Voce chorava inconsolado.Eu o abracei, o protegi e bati em retirada. Quando estava para sair do hotel, tropecei num objeto no meio do caminho. Os bombeiros, que haviam chegado, o resgataram, mas, antes que me socorressem, uma viga central desabou sobre minhas costas, fraturando minha coluna. Com a queda, meu rosto tocou em brasas vivas e se queimou.O senhor Guilherme parou a narrativa para enxugar as lagrimas. Em solucos, ele disse com sensibilidade inigualavel:- Eu sei que as pessoas se espantam com minha face. Mas as cicatrizes que abalam as pessoas e o sinal de amor intenso que tenho por voce.Rodolfo, que havia derramado algumas lagrimas, comecou a chorar em voz alta. Se antes senti vergonha do rosto deformado de seu pai, agora estava sentindo vergonha do seu egoismo. Em prantos, perguntou:- Por que voces nao me contaram essa historia antes?- Eu e sua mae resolvemos nao lhe contar a verdadeira historia para que voce nunca achasse que por sua causa eu sou um paralitico e deformado. Queriamos que voce vivesse a vida intensamente e sem traumas. Tinha medo de que voce nao voasse alto, por ter pena de mim. Nao queria que sua historia fosse amarrada nas minhas limitacoes e em meus sofrimentos. Se eu errei, perdoe-me.Rodolfo recordou de todas as vezes que tentava esconder seu pai dos seus amigos. Ele conhecia suas cicatrizes, mas nao o conhecia por dentro. Entendeu que foi injusto e superficial. Profundamente arrependido, saiu da condicao de um filho comum para ser um filho brilhante. Olhou nos olhos do seu pai e, como se visse o cerne do seu coracao psiquico, expressou:- Papai, eu e que peco perdao. Eu nao o conhecimento, mas agora meus olhos o veem. Eu tinha vergonha de voce, mas agora vejo que por detras dessas cicatrizes ha um heroi que me amou intensamente e lutou por mim com todas as forcas falou Rodolfo, num profundo estado de imersao emocional.Os seus colegas tambem nao contiveram a comocao. Olharam para suas vidas e, num momento de reflexao, descobriram que conheciam pouco os seus proprios pais.Em seguida, o jovem Rodolfo levantou-se e abracou seu pai como nunca
o fizera. Raramente um abraco foi tao comovente. Depois desse gesto, fez outro gesto que seu pai jamais imaginou que fizesse: beijou suas cicatrizes. O pai sabia que o filho o desprezava, mas tinha esperanca de que um dia ele retornaria para seus bracos. As imperfeicoes da face de seu pai, que lhe causavam aversao, tornaram-se a fonte mais excelente de orgulho. Desse modo, tornaram-se grandes amigos, escreveram uma nova historia.
O livro!Um amigo que pode mudar uma vidaCerta vez, o professor Romano, ao sair da escola, viu Paulo abatido. Tentando disfarcar seus olhos molhados, enxugou o rosto em sua camiseta, mas o professor percebeu. Chamou-o a parte e perguntou o que se escondia atras da sua expressao facial.-Se nao sou digno que voce se abra comigo, voce tem liberdade de partir disse Romano ao jovem.Constrangido e pego de surpresa, pela primeira vez, falou da rejeicao que sofria diariamente na escola e da sua crise depressiva. Disse que estava pensando em dar um fim na sua vida. Chocado, o professor entendeu que havia um aluno carrasco que nao aprendera minimante a arte da sensibilidade. Ronaldo nao sabia colocar-se no lugar dos outros nem percebia as consequencias do seu comportamento.Romano perturbou-se ao saber que, por mais esforco que fizesse, poderia ocorrer uma tragedia, um suicidio, diante dos seus olhos dos demais mestres. Colocou as maos nos ombros do seu aluno e pediu para ele nao desistir da vida.No dia seguinte, deu-lhe um presente: um livro. E, instingando-lhe a inteligencia, falou-lhe:-Em alguns momentos dificeis de nossa vida, um bom livro pode ser nosso melhor amigo. Voce viaja enquanto le voce se procura nas linhas dos textos. Um bom livro pode trazer forca nas dificuldades, coragem na dor e inteligencia nos momentos em que ninguem o compreende.Em seguida, afirmou:-Paulo, nossos maiores inimigos nao estao no exterior, mas dentro de nos mesmos. O seu medo, raiva, sentimento de inferioridade e de falta de sentido de vida e que o corroi. Nao se entregue.Apos essas rapidas palavras, o professor saiu. Nao estava tranquilo.O professor encaminhou Paulo para a psicoterapia, mas seus pais nao tinham dinheiro para pagar. O servico publico de saude oferecia o tratamento gratuito, mas so no papel, porque na pratica demorava seis meses para se encontrar vaga.Paulo pegou o livro. Nao era alguem que amava ler. Mas estava tao desesperado que poderia tentar. O livro se chamava O vendedor de ideias. Tratava-se de uma ficcao que contava a historia de um personagem chamado Flavio, que outrora fora um brilhante professor universitario, que encantava seus alunos, mas um dia sua emocao passou por um vendaval. Perdeu sua familia num acidente e desenvolveu uma grave depressao.Flavio nao via mais razao para viver, chorava com frequencia, nao dormia nao se alimentava direito, isolava-se de todo mundo, inclusiva da sala de aula. Foi incompreendido, desacreditado e rejeitado. Muitos achavam que ele nao se levantaria mais. Perdeu dinheiro, trabalho e amigos. Queria fugir do mundo, mas nao conseguia fugir de si mesmo. Pensou em desistir da vida, mas felizmente nao se abandonou. Com a ajuda do seu psiquiatra e da psicologa que o assistiu, procurou encontrar o mais brilhante de todos os enderecos, o endereco dentro de si mesmo. Ao inves de lutar contra a vida, lutou a favor dela. Batalhou contra os fantasmas da sua mente, gerenciou seus pensamentos negativos e lentamente superou seu caos emocional.Quando superou sua miseria emocional, ficou mais rico interiormente. Voltou a brilhar no pequeno e importantissimo palco da sala de aula. Como professor, torna-se
um vendedor de ideias que estimulava a mente dos alunos a voar alto, a nao ser vitima dos seus problemas, crises, humilhacoes, sentimentos de inferioridade.A leitura do livro comoveu Paulo e fez identificar-se com alguns aspectos do personagem. Viu que havia pessoas num estado pior que ele, mas que ainda assim se superaram e se tornaram melhores do que eram. Ficou tao impressionado com algumas frases que lera, que as anotou em todos os seus cadernos:A grandeza de um ser humano nao esta no quanto ele sabe, mas no quanto ele tem consciencia que nao sabe. O destino nao e frequentemente inevitavel, mas uma questao de escolha. Quem faz escolha, escreve sua propria historia, constroi seus proprios caminhos.Paulo convenceu-se de que sabia pouco sobre os misterios da existencia e sobre a propria vida. Sentiu que somente enxergando sua pequenez poderia torna-se um grande ser humano.Comecou a perceber que ele mesmo era seu pior carrasco, que ninguem poderia fazer-lhe mal se ele nao permitisse. Precisava fazer escolha, tracar seu destino. Foi apenas o comeco de uma longa e sinuosa estrada que teria de percorrer. Ainda se sentia humilhado pelos seus colegas e tinha momentos de ataques de raiva, mas nunca era expressos.Na semana posterior, o professor Romano daria uma aula na sala de Paulo. Queria comentar o drama de Paulo, mas tratar esse assunto diretamente com Ronaldo era delicado. Se o professor chamasse atencao do Ronaldo, achava que ele nao seria transparente, negaria tudo o que Paulo havia dito. Portanto, nao ajudaria nem um nem outro. Mas nao podia ficar calado. Tinha algo muito importante para dizer a toda turma.Procurou a melhor forma de introduzir o assunto. Logo apos a sua aula de fisica, disse-lhes:-A vida e como o movimento dos planetas, da incontaveis voltas. Cuidado, turma: a pessoa que voces desprezam hoje podera ser o unico ombro que voces terao para chorar um dia.Com incrivel maestria, contou-lhes uma encantadora historia que fez todo mundo refletir sobre seus comportamentos e seu futuro.Disse que ser humilhado e uma das experiencias mais angustiantes para o ser humano. Se nao for superada, ela se torna inesquecivel e devastadora. Contou uma marcante historia que ocorreu no EUA em 1980. Havia um jovem cujo nome David, que morava na periferia de Nova York. Ele era objeto de deboche, humilhacao, de uma pequena gangue constituida de dez jovens da sua propria escola. A gangue era liderada por Robert.David era retraido, isolado, tinha dificuldade de se enturmar com as garotas. Seu rosto era cheio de sardas e espinhas. Alguns o apelidaram de "cratera" e, como tinha um pessimo desempenho no esporte, Robert o chamava de "desastre ambulante" dizia que a melhor maneira de perder num esporte era convida-lo a estar no seu time. Por duas vezes Robert o esbofeteou. Numa delas, arrancou sangue no canto esquerdo da sua boca.Um dia, ao ve-lo passar, Robert colocou sutilmente um dos pes na sua frente e o fez tropecar diante de todos. Os cadernos voaram e ele se esborrachou no chao. Foi um ato violento covarde e sem nenhum motivo, apenas pelo prazer
de ve-lo sofrer. Ninguem o ajudou a se levantar, nem recolheu se quer um de seus cadernos.A turma morreu de rir. David levantou-se lentamente se reagisse poderia ser espancado. Seus labios cortaram. Limpou o sangue com sua camisa e manchou-a. com lagrimas descendo pelo rosto, olhou para Robert e balbuciou essas palavras:-Espero que, um dia, se voce cair e precisar de mim, eu o ajude a se levantar-e em silencio recolheu seus cadernos.Robert, que rendo sair por cima, rebateu:-Quem e voce para me dar licao de moral, cara! Voce e que tropecou em mim. Peca desculpa! Se nao voce vai ter de me enfrentar.Romano disse que nesse momento Robert e sua gangue se levantaram para ameaca-lo. Amedrontado, David a baixou a cabeca e disse baixinho:-Desculpa.Robert, como se fosse dono do futuro e do mundo, disse, autoritariamente:- Ve se enxerga! Voce e um pobretao.Humilhado e ferido fisica e emocionalmente, David deixou o ambiente. A condicao financeira da familia de Robert era muito boa. David era pobre seus pais nao tinham casa propria e o carro deles era o mais velho dos que apareciam na escola.Robert achava que o dinheiro do seus pais seria inesgotavel. Suas roupas, seus tenis, seus sapatos, eram sempre de griffe. Era um consumista de primeira. Zombando de David, dizia que suas roupas eram de marca "MN": Marca Nenhuma.Ronaldo se deliciava com a primeira parte da historia. Identificava-se com o Robert, parecia um heroi. Nao sabia a catastrofe pelo qual passaria.
ambiente de refinada criatividade. Beethoven aprendeu a ouvir o inaudivel.O mestre da musica colocava os ouvidos sobre os solos e os objetos e ouvia as vibracoes das notas que dedilhava ao piano. No comeco, tudo parecia confuso, nao distinguia as notas. Mas, a medida que treinou seus ouvidos, as vibracoes comecaram a estabelecer uma relacao com as notas musicais arquivadas em sua mente, que, por sua vez, abriram os arquivos da sua memoria, dirigindo, assim, sua inventividade.Desse modo, o inacreditavel comecou a acontecer. Com indescriditivel habilidade, Beethoven compos belissimas musicas apesar da surdez. Foi nesse periodo que ele compos uma das suas obras mais famosas: a 5aSinfonia.Apos contar essa historia, Sofia olhou atentamente para Margareth e depois para toda a classe e disse-lhe:- Quando os sonhos nos controlam, os surdos podem ouvir melodias, os cegos podem ver cores, os derrotados podem encontrar energia para continuar. Quando nao havia solo para caminhar, Beethoven caminhou dentro de si mesmo, nao desistiu da vida, ao contrario, exaltou-a. Os sonhos venceram. O mundo ganhou.
frageis usam a violencia, os fortes as ideias. Devemos respeitar essas pessoas e pensar como o filosofo Nietzsche pensou: Aquilo que nao me mata, me torna mais forte. Para mim, as ideias sao sementes. O maior favor que se faz a uma semente e enterra-la...Cada ser humano, mesmo os alunos que tiram notas baixas na escola, tem um potencial intelectual enorme para ser explorado. Para explorar esse potencial, devemos em primeiro lugar aprender a debater o conhecimento e expressar sem medo o que pensamos e sentimos.Em segundo lugar, devemos ter em mente que a grandeza de um ser humano esta na sua humildade, na compreensao da sua limitacao e na capacidade de se fazer pequeno.Em terceiro lugar, precisamos explorar novos caminhos com coragem. Como sabiamente disse Alexandre Graham Bell, o inventor do telefone: Se andarmos apenas por caminhos tracados, chegamos apenas onde os outros chegaram.Em quarto lugar, devemos conhecer que a arte de pensar em filosofia comeca quando comecamos a duvidar e criticar. Devemos aprender a duvidar das nossas falsas verdades e criticar as promessas politicas, a imprensa, o ensino em sala de aula, os livros, inclusive meus livros e minhas ideias.Analisem livremente tudo que lhe disserem e absorvam o que considerarem util. Assim, nao serao servos, mas lideres de si mesmos verdadeiros pensadores que transformarao o mundo, pelo menos o seu mundo. E no fogo da duvida e da critica que o ser humano adquire sua estrutura.Este livro comeca com um professor de Beslan, uma escola da Russia que foi massacrada por um ataque terrorista. Sofrimentos indecifraveis ocorreram em seu interior. Usei o drama real de Beslan nesta ficcao, para que as lagrimas dos pais, dos professores e dos alunos dessa escola se tornem um memorial inesquecivel.Para mim, os professores (incluindo os pedagogos e os psicologos da educacao) sao sacerdotes da inteligencia e, por tanto, os profissionais mais importantes da sociedade, e a escola e o seu lugar mais sagrado.Neste livro, um professor da escola de Beslan, depois de se deprimir e desejar nunca mais pisar em sala de aula devido ao ataque terrorista que presenciou, deu a volta por cima. Saiu da sua crise, comecou a revolucionar a sua vida e depois alvorocou outras escolas do mundo. Ele se tornou um especialista em provocar os seus alunos e faze-los pensar.Socrates, o brilhante filosofo grego, provocava a inteligencia dos seus discipulos atraves da sua fabulosa capacidade de perguntar e duvidar e, desse modo, formou espetacularmente um grupo de jovens de mente livres como os quais Platao, que aprenderam a armar o debate de ideias e que, por fim, influenciaram a humanidade. Os professores desta ficcao usarao os principios de Socrates em sala de aula para abrir a mente de seus alunos.Prepare-se para ser provocado e contagiado pelo professor Romano. Ele e incendiario, agitador e superinteligente. E capaz de despertar os alunos alienado e faze-lo sonhadores. E capaz de contagiar os alunos timidos e faze-los intrepidos, corajosos. E tambem capaz de instigar professores desanimados e faze-los vendedores de sonhos e viram de cabeca para baixo a sua escola. Que neste livro voce
respondeu com seguranca.- Que fenomeno e esse? perguntou Joana, curiosa.- Bully quer dizer valente, agressor. Toda vez que os colegas agridem, diminuem, discriminam ou rotulam outros colegas, eles cometem o fenomeno bullying, se tornam agressores, controladores e ate carrascos emocionais deles. Entre as criancas e adolescentes existem muitas brincadeiras. Algumas sao saudaveis, estimulam a criatividade e o prazer. Entre tanto, outras machucam profundamente a emocao e geram traumas na personalidade.Alex engoliu saliva e calou-se. Julio Cesar tambem tinha sido vitima do fenomeno bullying na adolescencia. O assunto tocava-lhe fundo, por isso resolveu falar sobre alguns segredos da mente humana para compreenderem melhor com esse fenomeno pode prejudicar drasticamente a formacao da personalidade.
falava de sua vida particular. Mas pouco a pouco, Ronaldo foi envolvendo-a. Passados dois meses, ela comecou a acha-lo o melhor homem do mundo. Considerava-o mais incompreendido dos seres. Eles moravam em estados diferentes. Devido a distancia, trocavam fotografias. Ele dizia que nunca conheceu alguem tao linda como ela. Ela ficava fascinada. Parecia que sua baixissima auto-estima foi resolvida num passe de magica. Apaixonou-se por ele. Ficou obcecada. Nao o tirava da cabeca.No dia em que nao conversava com Ronaldo, entristecia-se e tinha crise de ansiedade. O vampiro da internet, apos beber sangue emocional das garotas, se afastava delas. O desespero dela era a gloria dele. Maria Julia, que havia conseguido o telefone dele, nao parava de telefonar. Mentindo, dizia que os seus problemas o impediam de conversar diariamente com ela. A jovem comecou a se deprimir, comecou a ter anorexia nervosa, nao se alimentava direito, nao tinha prazer de viver e suas noites eram pessimas, seus pais queriam que ela se afastasse da internet e nao telefonasse mais para ele. Mas Ronaldo tornou-se um deus para Maria Julia. ela criou no seu inconsciente a imagem superdimensionada dele.Tinha certeza de que ele era o homem da sua vida.Quando Maria Julia tentou esquece-lo Ronaldo apareceu como um predador. Elogiava-a, dizia que a amava que ela era inesquecivel. Ela novamente reacendeu sua paixao e insistia em ve-lo fisicamente, mas ele dava mil desculpas. Esse vaivem comecou a fazer parte desse romance doentio.Os atritos com seus pais aumentaram. Ela se afastou dos amigos, que diziam que o cara nao prestava. Ela so ouvia a voz da sua paixao platonica. Certa vez, pensou em morrer, tomou uma cartela de comprimidos. Foi levada ao pronto-socorro, sofreu muito, mas, felizmente, viveu e nem teve sequelas.Vendo a gravidade da doenca da sua filha, seus pais relaxaram um pouco a guarda e deixaram-na continuar conversando com ele pela internet. Ronaldo era usuario de cocaina, alcoolatra, teve passagem pela policia, mas ela nao sabia. A tela do computador e capaz de transformar um lobo num cordeiro.
da autora, que sentio-se honrada com a homenagem. Alunos das sextas series da tarde coordenados pela professora Katia Chaves apresentaram uma releitura do livro Castelo Bem Assombrado, da autora Gelsa, O Castelo bem Animado e os alunos do terceiro ano, coordenados pela professora Maria apresentaram a peca teatral o Circo.
a cidadania, a capacidade empatica e o respeito aos demais; III - disseminar conhecimento sobre o fenomeno bullying nos meios de comunicacao e nas instituicoes de que trata esta Lei, entre os responsaveis legais pelas criancas e adolescentes nelas matriculados; IV - identificar concretamente, em cada instituicao de que trata esta Lei, a incidencia e a natureza das praticas de bullying; V - desenvolver planos locais para a prevencao e o combate as praticas de bullying nas instituicoes de que trata esta Lei; VI - capacitar os docentes e as equipes pedagogicas para o diagnostico do bullying e para o desenvolvimento de abordagens especificas de carater preventivo; VII - orientar as vitimas de bullying e seus familiares, oferecendo-lhes os necessarios apoios tecnico e psicologico, de modo a garantir a recuperacao da autoestima das vitimas e a minimizacao dos eventuais prejuizos em seu desenvolvimento escolar; VIII - orientar os agressores e seus familiares, a partir de levantamentos especificos, caso a caso, sobre os valores, as condicoes e as experiencias previas, dentro e fora das instituicoes de que trata esta Lei, correlacionadas a pratica do bullying, de modo a conscientiza-los a respeito das consequencias de seus atos e a garantir o compromisso dos agressores com um convivio respeitoso e solidario com seus pares; IX - evitar tanto quanto possivel a punicao dos agressores, privilegiando mecanismos alternativos como, por exemplo, os circulos restaurativos, a fim de promover sua efetiva responsabilizacao e mudanca de comportamento; X - envolver as familias no processo de percepcao, acompanhamento e formulacao de solucoes concretas; e XI - incluir a politica antibullying adequada ao regimento de cada instituicao. Art. 4.o - As ocorrencias de bullying serao registradas em historico mantido atualizado. Art. 5.o - Para fins de incentivo a politica antibullying, o Estado podera contar com o apoio da sociedade civil e de especialistas no tema ou entidade, atraves: I - da realizacao de seminarios, de palestras, de debates; II - da orientacao aos pais, aos alunos e aos professores, por meio de cartilhas; e III - do uso de evidencias cientificas disponiveis na literatura especializada e nas experiencias exitosas desenvolvidas em outros paises. Art. 6.o - As despesas decorrentes da execucao desta Lei correrao por conta de dotacoes orcamentarias proprias, suplementadas se necessario. Art. 7.o - Esta Lei entra em vigor na data de sua publicacao. PALACIO PIRATINI, em Porto Alegre, 28 de junho de 2010. FIM DO DOCUMENTO http://www.al.rs.gov.br/legis 2
proprio lugar) falam seu nome completo, juntamente com um gesto qualquer. Em seguida todos devem dizer o nome da pessoa e repetir o gesto feito por ela.Dinamica de grupoA dinamica de grupo e uma ferramenta usada em psicologia clinica para identificacao de conflitos entre pessoas, mas tem um espectro de utilizacao muito mais amplo. Os especialistas em treinamento usam com frequencia a dinamica de grupo quando necessitam fazer integracao de funcionarios ao ambiente de trabalho, ou para identificar liderancas dentro de uma equipe. A dinamica de grupo e tambem recomendada para facilitar o trabalho em equipe.Execucao :Entrega-se a cada participante um papel com o nome de um animal, sem ver o do outro. Em seguida todos ficam em circulo de maos dadas. Quando o animal for chamado pelo coordenador, a pessoa correspondente ao animal, deve se agachar tentando abaixar os colegas da direita e da esquerda. E os outros devem tentar impedir que ele se abaixe.Obs: todos os animais sao iguais, e quando o coordenador chama o nome do animal todos vao cair de "bumbum" no chao, causando uma grande risada geral. Objetivo: "quebra gelo" descontracao geral. Execucao 2 : Dinamica do EmboladaoEsta dinamica propoe uma maior interacao entre os participantes e proporciona observar-se a capacidade de improviso e socializacao, dinamismo, paciencia e lideranca dos integrantes do grupo.Faz-se um circulo de maos dadas com todos os participantes da dinamica. O Coordenador deve pedir que cada um grave exatamente a pessoa em que vai dar a mao direita e a mao esquerda.Em seguida pede que todos larguem as maos e caminhem aleatoriamente, passando uns pelos outros olhando nos olhos (para que se despreocupem com a posicao original em que se encontravam). Ao sinal, o Coordenador pede que todos se abracem no centro do circulo" bem apertadinhos". Entao, pede que todos se mantenham nesta posicao como estatuas, e em seguida deem as maos para as respectivas pessoas que estavam de maos dadas anteriormente (sem sair do lugar).Entao pedem para que todos, juntos, tentem abrir a roda, de maneira que valha como regras: Pular, passar por baixo, girar e saltar.O efeito e que todos, juntos, vao tentar fazer o melhor para que esta roda fique totalmente aberta. Ao final, pode ser que alguem fique de costas, o que nao e uma contra-regra. O Coordenador parabeniza a todos se conseguirem abrir a roda totalmente!Obs: Pode ser feito tambem na agua.