de sua disciplina, Caderno do Professor e Caderno do Aluno. A partirdesses, complemente com outros portadores de textos e atividades.3- Classes de 6o anos e RCI Leiturado texto Conhecendoos alunos atraves dos relatorios e portfolios da outra escola que estao na salade reunioes.4- Hora de planejar: professores por area se reunempara organizarem seus Planos de Ensino Novos olhares, novos documentos EJA Planos de Ensino e troca deexperiencias Enviar por e-mailas coordenadoras e Imprimir vias para colocarem seu diario de classe.Classe de RCIe classes especiais deverao constar observacoes de adaptacoes curriculares. Conversa com Professor Mediador JoaoPaulo sobre a indisciplina, relatorios de ocorrencias e Classes A e RCIObs.: O Curriculo deve sermantido, bem como observado o caderno do professor nas orientacoes pedagogicas.A partir dai fazer as adequacoes necessarias a turma.MUSICA:EU QUERO SOL (FERNANDA ABREU)Musica fala de conquistar um lugar aosol.Composicao: Fernanda Abreu / Liminha /Sofia SteinNavida nada vem a toafazer por onde, saber o que se quer,ir a luta, se arriscarnao importa se sou eu ou se e vocede Ipanema ou Madureirase e lourinha ou se e neguinhaeu quero maisquero um lugar ao solum lugar ao marpra te dizer, pra te falarque apesar do calor e do suornessa praia to chegandochegando pra ficarvou seguir, vou andar, vou pensarem tudo que ja vivi e sonheimas bem melhormelhor que sonhare poder conquistarum lugareu quero Seu quero Oeu quero Leu quero SOLum lugar ao soleu quero Meu quero Aeu quero Reu quero o MARquero alguem pra amareu quero Seu quero Oeu quero Leu quero SOLeu quero Meu quero Aeu quero Reu quero o MAReu quero Seu quero Oeu quero Leu quero SOLeu quero Aeu quero Reu quero RESPIRARdurante muito tempo ouvi falarde cidade repartida, guetos, apartheid, velhas feridasnao me venha com esse papo, nem pensareu to falando mais a frente, o que pode sero que vai ser, o que viraEu to no Rio de Janeiro brasileiroe o povo inteiro em fevereiroandando solto em pleno Carnavalesse lugar e pura invencaoSera real? Ou imaginacao?vou seguir, vou andar, vou pensarem tudo que ja vivi e sonheimas bem melhormelhor que sonhare poder conquistarum lugar.Para conversar em grupos: TODOS QUEREM SERRECONHECIDOS E CONQUISTAR UM LUGAR AO SOL Organizar a rotina da turma de RCI e salasque tenham problemas de alfabetizacao.O professordeve planejar que atividades vao proporcionar o contato sistematico esignificativo com praticas de leitura e de escritaPROPONHA A LEITURA O planejamento precisacontemplar tarefas que favorecam o confronto com o texto desde os primeirosdias de aulaO passo inicial e definir comantecedencia as atividades que vao fazer do ano letivo um encadeamento dedescobertas, cada uma delas mais desafiante que a outra. "O educadorprecisa ter uma visao geral do trabalho para prever em que ritmo as propostasde leitura e escrita vao se aprofundar ao longo do periodo", explica aprofessora argentina Mirta Torres, especialista em didatica da leitura e daescrita. Para chegar ao detalhamento da rotinasemanal de uma classe do Ensino Fundamental 6o ano, com problemas dealfabetizacao, o educador precisa ter clareza de que itens devem ser combinadose com que regularidade devem ser praticados para permitir as criancas entenderem que situacoes se le e se escreve,