Falar em falta de motivacao Daniela Almeida mailto:novaescola@atleitor.com.brIlustracao: Thiago CruzUma parabola conta que um homem olhava uma construcao. Curioso, perguntou a um dos operarios o que ele estava fazendo. Triste, ele respondeu: "Erguendo uma parede". Em seguida, questionou outro trabalhador, que disse: "Estou fazendo um predio". Percebendo que havia um homem alegre e envolvido com os afazeres, nao resistiu e repetiu a pergunta. Ouviu: "Estou construindo uma escola e, com isso, ajudando a acabar com o analfabetismo e fazer com que as pessoas sejam mais felizes". Muitos gestores reclamam da "falta de motivacao" da equipe. Alguns ate buscam justificativa para essa postura na remuneracao insatisfatoria e na indisciplina dos alunos. Esses fatores - que podem funcionar como um atrativo -, alem de estarem longe do alcance do gestor escolar, nao sao os que mobilizam as pessoas para o trabalho. "O envolvimento de fato decorre de uma dinamica interna que tem a ver com o sentido que os homens dao as proprias acoes", explica Bernard Charlot, filosofo frances e professor visitante da Universidade Federal de Sergipe. Para ele, nao ha desejo se o individuo nao ve sentido no que faz: "As pessoas conseguem trabalhar juntas quando estao envolvidas no mesmo proposito, mesmo que cada uma atribua um sentido diferente ao que realiza." Ou seja, para mobilizar a equipe, o gestor precisa descobrir qual o aspecto do trabalho que desperta o desejo em cada professor e em cada funcionario. Para alguns, talvez seja se sentir inserido em um grupo. Para outros, o desafio de melhorar o mundo por meio da Educacao. Vale lembrar que muitas vezes as atitudes dos funcionarios sao reflexos da insatisfacao dos gestores. Afinal, tanto em empresas como em escolas, e muito comum que os diretores e os responsaveis pelas diversas areas imprimam o clima dominante na instituicao. Entao, como virar o jogo e envolver a equipe para canalizar os esforcos para a mesma meta? A saida nao e promover eventos especiais e dinamicas mirabolantes. A solucao esta no dia a dia: fazer com que todos percebam a importancia da sua funcao para o objetivo final da escola, que e a aprendizagem dos alunos. Um profissional sempre se sente valorizado quando e chamado a participar da elaboracao de propostas que tragam resultados. Ouvir as sugestoes que ele tem para dar nos diversos projetos e na dinamica da escola e uma forma de respeita-lo e envolve-lo nos resultados. "Dessa forma, todos se sentem responsaveis", afirma Lino de Macedo, professor titular de Psicologia do Desenvolvimento do Instituto de Psicologia da Universidade de Sao Paulo. Os gestores precisam estabelecer metas compartilhadas e promover a comunicacao efetiva, criando uma cultura produtiva na instituicao. E necessario modificar as estruturas que dificultam o cotidiano e criar processos de colaboracao para que os ambientes valorizem os que ali trabalham, imprimindo um tratamento profissional a equipe.Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/falar-falta-motivacao-equipe-escolar-gestao-pessoas-auto-estima-508106.shtml "Livro e um portal para o mundo da fantasia."Daniel Mariano "O livro e um passaporte para grandes viagens."Joao Vitor Reis ATENCAO ALUNOS DO 6o A E DO 6o B!ESTES SAO OS TEXTOS DO TRABALHO DA UNIDADE 3 DAS DISCIPLINAS DE LINGUA PORTUGUESA