os argumentativos tem por objetivopersuadir o aluno se baseando em argumentos, ja os instrucionais trazemorientacoes para a realizacao de algo ou alguma tarefa. Apos a leitura dessestipos textuais o aluno precisa organizar as informacoes antes de produzir seuproprio material, nesse caso ele contara com a ajuda da professora. Textos poeticoscontribuem para a consolidacao do processo de alfabetizacao, utilizandorecursos sonoros e linguisticos nos poemas e poesias, desenvolvendo tambem asensibilidade criativa, onde os alunos podem explorar as oficinas de criacaoque foram citadas na divisao das unidades do livro. Gramatica eortografia obviamente estao listadas e presentes no livro, mas ele nao focasomente o ensino das duas, foca tambem a capacidade criativa do aluno e sepreocupa com o gosto de seu aluno pela leitura. Escrever corretamente e umahabilidade essencialmente pratica, a observacao reflexiva, a analise dasinformacoes e o reconhecimento das caracteristicas de um texto definitivamentefaz do aluno um diferencial.dessa forma, o livro se preocupou em oferecerferramentas eficientes para esse processo. OVocabularioO vocabulario doaluno e ampliado atraves da leitura e das trocas informativas, por isso ostextos trazem glossarios que facilitam a leitura do aluno, dessa forma eleconhece novas palavras e pode comecar a fazer uso das mesmas em suas producoestextuais. Alem disso, o livro tambem conta com uma pequena parte que contem: Sinonimose antonimos, Vocabulariocontextualizado, Vocabulariostematicos, Trabalhocomplementar com dicionario, Anexos, Textossuplementares e Jogosque estimulam a leitura. Projetoem EquipeEm cada bimestreo livro apresenta um projeto de trabalho em equipe com o objetivo de produziralgum material como, por exemplo, um cartaz ou um mural para que os alunospossam aplicar seus conhecimentos adquiridos naquela unidade e desenvolvamdiferentes metodos de trabalho. Eles descobrem o que fazer depois de quemaneira fazer e por fim avaliam seus trabalhos e producoes. CONSIDERACOES DO GRUPO: Emsuma, de acordo com os textos que estamos estudando ao longo da disciplina,entendemos que o livro contribui sim para a melhor aprendizagem dos alunos, naoo consideramos como um livro de abordagem tradicional, porque encontramosdiversos aspectos que estimulam a curiosidade dos alunos e o interesse dosmesmos pelas questoes apresentadas no livro. A forma com que o livro aborda astematicas e instigante e estimula o aluno a querer descobrir mais, dando-lhe oprazer da aprendizagem e seguranca para realizar sozinhos algumas tarefas.ostextos usados sao ricos no vocabulario e divertidos, nao sao muito extensos edessa forma o aluno nao se entedia na leitura, fator crucial para o professorque quer despertar em seu aluno a vontade de ler. Pontos negativos que observamos no livro e que ele nao aborda o uso de novas tecnologias, ele nao trata dessa tematica com os alunos. Porem, este nao e um livro recente, entao acreditamos que este e o motivo. Para o caso de usarmos, hoje, em nossas turmas, valeria uma reforma no livro, para que ele pudesse estar mais atualizado. Aplicariamos este livro aosnossos alunos, sem sombra de duvidas dentro deste contexto exposto, acreditando que ele auxilia o trabalho doprofessor e satisfaz as necessidades do aluno