A educacao popular e uma educacao comprometida e participativa, orientada pela perspectiva de realizacao de todos os direitos do povo.O paradigma da educacao popular,inspirado no trabalho de Paulo Freire nos anos 60, encontrava naconscientizacao sua categoria fundamental. A pratica e a reflexao sobre apratica, levou a incorporar outra categoria nao menos importante: a da organizacao.Afinal, nao basta estar consciente, e preciso organizar-se para podertransformar. Nos ultimos anos, os educadores que permaneceram fieis aosprincipios da educacao popular atuaram principalmente em duas direcoes: na educacao publica popular, no espacoconquistado no interior do Estado e na educacao popular comunitaria e na educacao ambiental ousustentavel, predominantemente nao governamentais. Durante os regimes autoritariosda America Latina a educacao popular manteve sua unidade, combatendo asditaduras e apresentando projetos alternativos. Com as conquistasdemocraticas, ocorreu com a educacaopopular uma grande fragmentacao em dois sentidos: de um lado ela ganhou uma nova vitalidade no interior do Estado,diluindo-se em suas politicas publicas e, de outro lado, continuou como educacao nao-formal,dispersando-se em milhares de pequenas experiencias. Perdeu em unidade, ganhou em diversidade econseguiu atravessar numerosas fronteiras. Hoje ela se incorporou aopensamento pedagogico universal e orienta a atuacao de muitos educadores espalhadospelo mundo, como o testemunha o Forum Paulo Freire e o Forum Mundial deEducacao que reunem, periodicamente, milhares de educadores de muitos paises. As praticas de educacao populartambem constituem-se em mecanismos de democratizacao, onde se refletem osvalores de solidariedade e de reciprocidade e novas formas alternativas deproducao e de consumo, sobretudo as praticas de educacao popular comunitaria,muitas delas voluntarias. O terceiro setor esta crescendo nao apenas comoalternativa entre o Estado burocratico e o Mercado insolidario, mas como espacode novas vivencias sociais e politicas hoje consolidadas com as organizacoesnao governamentais (ONGs) e as organizacoes de base comunitaria (OBCs). Esteesta sendo atualmente o campo mais fertil da educacao popular.Diante desse quadro, a educacaopopular, como modelo teorico reconceituado, tem oferecido grandes alternativas. Dentre elas esta areforma dos sistemas de escolarizacao publica. A vinculacao da educacao popular com o poder local e aeconomia popular abre, tambem, novas e ineditas possibilidades para a pratica da educacao. O modelo teorico da educacaopopular, elaborado na reflexao sobre apratica da educacao durante varias decadas, tornou-se, sem duvida, uma das grandescontribuicoes da America Latina a teoria e a pratica educativas em nivelinternacional. A nocao de aprender apartir do conhecimento do sujeito, a nocao de ensinar a partir de palavrase temas geradores, a educacao como atode conhecimento e de transformacao social, a politicidade da educacao sao apenas alguns dos legados daeducacao popular a pedagogia critica universal. Peco que visitem este canal, inscrevam-se e deixem seu like ( joinha). A gestao escolar atualmente assume um desafio de envolver a participacao critica e reflexiva das pessoas para um trabalho coletivo, nas tomadas de decisoes e no planejamento de suas acoes. Rompendo com paradigmas da centralizacao de poder e de um sistema tradicional de ensino que durante muito tempo fez parte da historia de nossa educacao. Nessa nova conjuntura a gestao escolar precisa acompanhar as mudancas e a evolucao da educacao, promovendo qualidade do ensino por meio de acoes coletivas, pois todos os membros da equipe escolar