Na primeira semana de aula da disciplina Fundamentos Teoricos-Metodologicos da Atuacao Docente fomos instigadas a ler o programa da materia disponivel no ambiente virtual para entendermos um pouco sobre o que estudaremos e os trabalhos a serem realizados.Individualmente publicamos no Webfolio um questionario de sondagem sobre o que e um bom professor. Esta foi uma forma da professora nos conhecer melhor e tambem algumas de nossas preferencias. Assistimos ao video de apresentacao da disciplina e publicamos no Forum nossas primeiras impressoes da materia, o que sabemos sobre ela, o que entendemos do video, expectativas...Para finalizar estes primeiros estudos, lemos o capitulo 2 - "Ensinar nao e Transferir Conhecimento" do livro Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire. A partir da leitura, confeccionamos um Mapa Conceitual do capitulo. Nesta ultima semana fomos convidadas a terminar de escrever nosso blog e rele-lo para montagem de um Memorial de Aprendizagem, ultima atividade avaliativa individual. Como base para a construcao, usaremos nossas reflexoes aqui postadas.Alem da montagem do Memorial, esta semana foi dedicada a revisao dos estudos para a prova e tambem ao acompanhamento de dois filmes: "Pro Dia Nascer Feliz" e "Escritores da Liberdade". Ambos tem em comum o fato de mostrar realidades diferentes as quais os alunos sao submetidos todos os dias. "Pro Dia Nascer Feliz" e um documentario filmado em escolas brasileiras que motra os anseios, as ilusoes e as inquietudes de adolescentes entre 15 e 17 anos. Ja a narrativa "Escritores da Liberdade" se passa em uma escola americana frequentada por jovens que nao se interessam pelos estudos e tambem estao envolvidos nos mais diversos crimes. Creio que a Profe nos orientou a assistir esses dois filmes para que pudessemos perceber o quanto a educacao ainda e deficiente e que, enquanto escolas estao bem preparadas e tem bons professores, outras nao tem absolutamente nada, nem mesmo um espaco fisico adequado. Na segunda semana de aula lemos e analisamos o texto Teorias pedagogicas modernas revisitadas pelo debate contemporaneo na educacao de Jose Carlos Libaneo. O objetivo principal era compreender que todo ato educativo esta alicercado numa teoria pedagogica, mesmo que isto nao esteja claro para o educador. Todo ensino, sempre alicercado numa concepcao de educacao consciente ou nao, tem implicacoes na aprendizagem, isto e, mais ou menos possibilidades de aprendizagem. Depois de realizar a leitura do referido texto, discutimos em grupos quatro questoes propostas pela educadora Carmen e enviamos via Webfolio. A realizacao do trabalho em grupo nos possibilitou reativar os contatos com as colegas para o inicio deste segundo semestre letivo. Nesta terceira semana de aula fomos orientadas a responder a cinco questoes finais de estudo referentes ao texto de Libaneo. O trabalho foi feito em grupo e apos discutirmos as questoes enviamos via Webfolio para avaliacao. Ainda dentro desta semana nos foi apresentado o trabalho chamado Estudo de Caso. Com a ajuda de um roteiro disposto no Acervo da Turma deveremos analisar tres situacoes de ensino que nos foram apresentadas (resumindo: tres professores de uma mesma serie se reunem para determinar a atividade da semana. Eles escolhem um texto e decidem que