CONCEPCAO RITMICA Ana Angelica Denise Ferreira Elber Morais Sarah Any Padley Chaves Santana Scheila Farias Weider Martins 4. DESENVOLVIMENTO METODOLOGICO 4.1. Os Educadores Pesquisados Foi realizado um trabalho de investigacao, de cunho pesquisador sobre quatro educadores musicais e seus respectivos metodos de ensino ritmico. Os educadores que foram escolhidos para a realizacao deste trabalho foram, Cacilda Borges Barbosa, Villa Lobos, Gazzi de Sa e Sa Pereira. 4.2. Biografia Sintetizada dos Educadores Para dar inicio ao nosso conteudo, vamos relatar brevemente sobre a vida e carreira de cada educador musical estudado neste trabalho. Iniciando por Cacilda Borges Barbosa, podemos dizer sobre sua formacao no curso de Piano, Composicao e Regencia na Escola de Musica da UFRJ e sua qualificacao enquanto aluna de Canto com sua professora Vera Janacopolus. Apesar de tamanha e solida formacao, Cacilda nunca pensou em ser professora, cantora e/ou pianista. Preferiu percorrer o caminho da composicao. Antonio Leal de Sa Pereira, compositor e pedagogo, e um intelectual fundamental para a compreensao da cultura musical brasileira do seculo XX. Realizou sua formacao musical na Europa e foi responsavel pela introducao no Brasil da metodologia Dalcroze para a pedagogia musical, foi um dos primeiros professores de Camargo Guarnieri, fundador e editor da revista de musica Ariel e diretor da Escola Nacional de Musica da Universidade do Brasil, atual Escola de Musica da UFRJ. Ao retornar da Europa, exerceu a funcao de diretor e professor de piano do Conservatorio de Musica de Pelotas no periodo 1918-1923, onde implementou um projeto renovador na area do ensino e da performance, valorizando a musica moderna e brasileira, objetivando o desenvolvimento da cultura musical e destacando o papel da escola de musica na formacao e qualificacao de publico. Villa-Lobos, foi desde cedo incentivado aos estudos, pois sua mae queria ve-lo medico. No entanto, Raul Villa-Lobos, pai do compositor, funcionario da Biblioteca Nacional e musico amador, deu-lhe instrucao musical e adaptou uma viola para que o pequeno Heitor iniciasse seus estudos de violoncelo. Aos 12 anos, orfao de pai, Villa-Lobos passou a tocar violoncelo em teatros, cafes e bailes; paralelamente, interessou-se pela intensa musicalidade dos "choroes", representantes da melhor musica popular do Rio de Janeiro, e, neste contexto, desenvolveu-se tambem no violao. De temperamento inquieto, empreendeu desde cedo escapadas pelo interior do Brasil, primeiras etapas de um processo de absorcao de todo o universo musical brasileiro. Em 1913 Villa-Lobos casou-se com a pianista Lucilia Guimaraes, indo viver no Rio de Janeiro. Em 1915 realiza o primeiro concerto com obras de sua autoria. Em 1922 Villa-Lobos participou da Semana da Arte Moderna, no Teatro Municipal de Sao Paulo. No ano seguinte embarcou para Europa, regressando ao Brasil em 1930, quando realizou turne por sessenta e seis cidades. Realizou tambem nesse ano a " Cruzada do Canto Orfeonico" no Rio de Janeiro. Seu casamento com Lucilia termina na decada de 1930. Depois de operar-se de cancer em 1948, casa-se com Arminda Neves d'Almeida a Mindinha, uma ex-aluna , que depois de sua morte se encarrega da divulgacao de uma obra monumental.O impacto internacional dessa obra fez-se sentir especialmente na Franca