de um dos personagens do sitio do Pica Pau Amarelo; Roda de conversa sobre Monteiro Lobato; LEITURA Leitura da historia de vida de Monteiro Lobato;(biografia) Leitura de palavras relacionadas ao personagem como sitio, bem como os personagens do sitio do Pica Pau Amarelo; Apresentacao da letra da musica:( Marmelada de Banana, Bananada de Goiaba); Fazer a leitura diariamente de textos informativos, manchetes de jornais ou noticias de jornais e revistas;ANALISE LINGUISTICAATIVIDADES DE APROPRIACAO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABETICA Estudo de palavras relacionadas a tematica: Ex: sitio, Cuca, Visconde,Emilia,Pedrinho, Dona Benta, etc; Utilizacao do alfabeto movel para a formacao das palavras relacionados ao tema proposto, explorando: numero de letras, letras iniciais, finais, letras que se repetem, etc; Promover com os alunos jogos, envolvendo a tematica em estudo Ex: Cartas Viradas; Jogo dos Dados, Boliche, Qual e a palavra? Pescaria, Domino ilustrado,Quebra cabeca, etc; Produzir uma lista com os nomes dos personagens da historia ; Promover um caca-palavras, utilizando a letra da musicas trabalhadas em cartaz com letras legiveis fazendo a leitura para os alunos e com os alunos, solicitando que os mesmos encontrem no texto a palavra indicada pela professora; Destacar frases dos textos trabalhados, explorando: espacamento, palavras que se repetem palavras iniciadas ou terminadas com a mesma letra, palavras com a mesma quantidade de letras, palavras com letras que se repetem, etc;.OBSERVACAO: AS ATIVIDADES DE APROPRIACAO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABETICA DEVEM SER TRABALHADAS TODOS OS DIAS;ANALISE FONOLOGICA Explorar com os alunos dentro dos textos trabalhados as palavras com aliteracao e rimas;(envolvendo atividades de percepcao auditiva) PRODUCAO DE TEXTO Construir com os alunos textos acrosticos com palavras relacionadas ao tema; Producao de textos descritivo:( De forma oral solicitar que os alunos descrevam como sao os personagens do sitio e a medida que as criancas vao descrevendo a professora vai registrando na lousa explicando; Producao de textos de forma: enigmatica, lacunado e fatiado, etc;FORMACAO PESSOAL E SOCIAL Participacao em brincadeiras de faz de conta envolvendo a tematica em estudo como:Arcoiris, roda gigante o gaviao e os pintinhos, etc; Dramatizacao de situacoes diversas do cotidiano envolvendo a tematica em estudo; Criar uma coreografia para trabalhar com a musica envolvendo movimento com as maos, corpo, etc; Promover situacoes de dramatizacoes com fantoches para que as criancas entendam a historia; Apresentar atividades de boas acoes, a solidariedade. Mostrar que todos os personagens que fazem parte do sitio estao interligados com o nosso folclore relembrando as situacoes vivenciadas quando criancas e nos dias atuais como, por exemplo, a vovo Benta nos lembra o aconchego, a Emilia a boneca de pano brinquedos antigos, o Visconde o estudioso, Narizinho e Pedrinho a fantasia, inocencia, sonhos , encantamento, Tia Anastacia os quitutes receitas diversas, tio Barnabe contos e causas, a Cuca os medos, Saci as lendas e outros personagens cada um com sua caracteristica. .MOVIMENTO Criar uma coreografia para trabalhar com a musica envolvendo movimento com as maos, corpo, etc; Acompanhamento de objetos em movimento pelo chao, ar e etc. Soprar papeis, isopor, bolinhas, bolhas de sabao, apitos e bexigas. Bater palmas em ritmos e intensidades diferentes (batuques na mesa)