competencia exigida para todas as areas do projeto curricular.O objetivo do ensino de artes visuais na escola de hoje e formar individuos social e politicamente conscientes de seu papel e seu lugar na sociedade do seculo XXI. Muitos diriam que nao, que a arte/educacao visa despertar a criatividade, o senso de estetica, a sensibilidade, a subjetividade, a liberdade e a expressividade. Mas como incumbir o ser humano de todos estes atributos sem a construcao do pensamento critico que leva o homem a reflexao de seu real papel na sociedade, como agente de transformacao, nao apenas social, mas politico, cultural e consequentemente educacional?Mas nem sempre este foi o objetivo do ensino das artes. Houve um tempo em que a arte era utilizada como ferramenta para doutrinar os individuos para que estes nao fossem capazes de pensar por si mesmos, antes, eram obrigados a acreditar que tudo estava voltado para Deus e que nao existia outra forma de aprender, alem daquela imposta com pressupostos religiosos e alienacao atraves da fe. Esta era a funcao da arte na Idade Media, que ate era utilizada como instrumento pedagogico, porem, com outro tipo de ideologia, que nao tinha uma posicao igualitaria nem construtivista em relacao ao conhecimento.Vale ressaltar que a arte/educacao nao objetiva formar artistas, e sim, ampliar a capacidade criativa e perceptiva do aluno, bem como possibilitar que ele conheca a linguagem artistica e tenha um olhar sensivel para o mundo que o cerca, aprendendo a representa-lo, de modo que a organizacao pedagogica destas relacoes artisticas e esteticas seja trabalhada de forma conjunta com o aluno a ponto de ele proprio reconhecer sua importancia na sociedade.As perspectivas atuais para o ensino de artes visuais apresentam uma diversidade de caminhos a serem seguidos no tocante as praticas de atuacao nos mais distintos contextos educacionais. Acontece que nem toda escola esta preparada para lidar e corresponder as complexidades e as mudancas tao repentinas no contexto cultural da sociedade contemporanea.Os problemas metodologicos do ensino de artes visuais sao muitos e e pauta de discussao nas instituicoes de ensino da atualidade, pois questiona-se ainda muito o que se deve ou nao ser trabalhado em sala de aula no ensino das artes visuais e quais as melhores estrategias para que a arte/educacao nao seja apenas um processo de imitacao, como era na escola do passado, mas antes, que seja um processo continuo de integracao entre apreensao de conhecimento e percepcao critica dos fatos.O fato e que o ensino das artes tem sofrido significativas mudancas, e tanto a escola quanto o professor precisa articular sua metodologia de modo consciente, que englobe todos os sentidos humanos, incluindo a percepcao, o pensamento, o movimento, a expressao e que a partir da exploracao destes elementos, seja possivel construir um panorama da realidade do aluno, pois e baseado em suas vivencias que ele processa suas experiencias esteticas.Conclui-se desta forma que, resistencias a mudancas existem, sempre existiram e talvez continuem a existir, pois sempre havera quem seja contrario ao processo evolutivo do ser humano e a livre expressao do pensamento, mas que o principal e apostar na