Luiz Alexandre Souza Ventura 16 julho 2015 | 14:01 Emanoele Freitas, presidente da Associacao de Apoio a Pessoa Autista (AAPA) do Rio de Janeiro, explica a importancia do mediador escolar na educacao da crianca com deficiencia. A autonomia pode ser obtida dentro do ambiente escolar, diz a pedagoga.Curta Facebook.com/VencerLimitesSiga @LexVenturaMande mensagem para blogvencerlimites@gmail.comO que voce precisa saber sobre pessoas com deficienciaEnsinar uma crianca com deficiencia nao e perda de tempo. Precisamos enxergar o ser humano antes da deficiencia e priorizar as etapas corretas desse aprendizado para garantir a autonomia, que pode ser obtida dentro do ambiente escolar, defende a pedagoga e presidente da Associacao de Apoio a Pessoa Autista (AAPA) do Rio de Janeiro, Emanoele Freitas. Falta avaliar a individualidade. O excesso de alunos atrapalha. E a grade curricular com vinculo a idade cronologica, sem avaliar a idade cognitiva, tambem dificulta. Essa e uma realidade tanto no ensino publico quando no privado. Por isso, a presenca de um mediador e muito importante, diz a educadora.O mediador escolar e um especialista no atendimento da pessoa com deficiencia dentro do ambiente escolar. Esse profissional atende necessidades sociais entre alunos e professores. E um trabalho feito na sala de aula, explica a pedagoga. Para criancas com deficiencia intelectual, auditiva e visual, como autistas, pessoas com a Sindrome de Down e ate dislexia, ele usa tecnicas e adaptacoes para melhor compreensao da materia. O mediador faz uma analise de comportamento, mas tem de haver empatia, porque ele sabe sobre a situacao emocional e familiar. E um trabalho de inclusao, diz Emanoele Freitas.A pedagoga cita dois exemplos. Ha o caso de um adolescente com autismo, nao vou citar o nome, que estuda em escola publica e que ja entrou na fase da leitura, com apoio da familia, da escola e de uma terapeuta, e que usa o caderno triade (que registra os detalhes sobre o progresso). Entretanto, soubemos de uma escola particular que solicitou retirada de aluno de 4 anos, com autismo moderado, com base somente em laudo, porque eles ja haviam cumprido a cota. E esse aluno nao precisava de mediacao. Ele esta atualmente em uma escola publico e a mae me disse nunca pensei em colocar filho em escola publica e nem que ele ficaria tao bem. Por isso, podemos afirmar que o Brasil nao esta pronto para a inclusao total, afirma a presidente da AAPA/RJ.Emanoele ressalta que as escolas precisam atender a todas as exigencias da lei. Evidentemente, e necessario a capacitacao, e o PPP (Plano Politico Pedagogico) exige a capacitacao continua, com base no PNE (Plano Nacional de Educacao). O trabalho e recente no Brasil, a partir de 2008, mas outros paises tratam do assunto desde 1994. Existe muito descaso e ha familias que desistem, mas e lei, e um direito, conclui a pedagoga.Emanoele Freitas, presidente da Associacao de Apoio a Pessoa Autista (AAPA) do Rio de Janeiro. Foto: ReproducaoAbaixo, um texto sobre a mediacao, assinado por Emanoele Freitas.Mediacao e um tema muito importante para aqueles que lidam com pessoas com necessidades especiais. Mas isso ainda gera duvidas tanto em pais quanto em