Instrumento: criado com finalidade especifica (sentido teleologico), carregando consigo uma determinada funcao. E um objeto social mediador entre o homem e o mundo fisico.Signo: age como instrumento da atividade psicologica, auxiliando o homem em tarefas que exigem controle voluntario. O conceito de cidadao remonta a grecia antiga. No sentido moderno a cidadania deve ser conquistada por meio da participacao social e do compromisso com a comunidade de referencia. Contudo, pode-se tomar como um elemento a priori que nao ha possibilidade de democracia real, pois todos nao podem participar.Tendencias modernas inspiradoras do movimento CTSA demandam como ideal que a educacao ajuda a elaboracao do conceito de cidadania. Nesse sentido, deve-se levar em conta o contexto cultural no qual o estudante esta inserido, para que possa participar. Contextualizacao significa, por exemplo, a vinculacao do ensino com a vida do aluno. Ha hoje uma dimensao muito forte de relevancia da formacao geral por meio da educacao como formacao da propria cidadania. Esta dimensao tambem retorna a Grecia, pois a revolucao silenciosa oferecida pelo velho Socrates a sociedade ateniense era da formacao de novos cidadaos por meio de uma reflexao sobre o estado vigente, e isso era promovido em um sentido claramente educativo. Os cursos de formacao de professores nao conseguem, via de regra, responder as necessidades de nenhum nivel de ensino. Os alunos reclamam dos cursos e os professores reclamam da motivacao dos alunos.A tendencia a criacao de cursos de licenciatura com proposta especifica pode criar uma segregacao entre aqueles que participam do bacharelado e da licencuiatura. Segundo os seguidores de Donald Schon (1930-1997), a inadequacao da formacao porfissional passa pela ausencia da questao da complexidade em sala de aula. A maioria dos problemas trabalhados com os alunos emuito abstrata e se refere a situacoes que nao existem na vivencia social (chamada heranca da "racionalidade tecnica").Nesta "racionalidade tecnica", segundo seus detratores uma heranca do positivismo, tem-se a separacao do mundo academico do mundo da pratica. Ha nesse sentido um "dilema do abandono ou alienacao", que seria a sensacao dos profissionais de nao saberem as coisas, de nao terem conhecimento util para resolverem problemas do cotidiano de sua vida profissional.Outra composicao forte desse quadro se refere a crenca de que os professores mantem concepcoes epistemologicas notadamente positivistas e/ou empirico-indutivistas, ocasionando asim uma visao absoluta da verdade. Dois tercos dos professores acreditam que a ciencia comeca com a observacao (sic!).O professor deveria ser tomado como o "outro socialmente qualificado", sendo repsonsavel pela problematizacao do conhecimento quimico em aula. Video sobre a nocao de simetria e Evariste Galois por Marcus de Sautoy Apos Jesus Ser acusado pela mutidao que outrora o seguia, ser humilhado e desfigurado todo o seu semblante pelas muitas pancadas levados dos soldados romanos Jesus fala 7 palavras :1a Palavra: "Pai, perdoai-os porque eles nao sabem o que fazem." (Lucas, 23:34). Esta primeira frase foi dita em forma de prece para que Deus perdoasse a ignorancia daqueles que o crucificavam: os soldados romanos e a multidao que o acusava.Nessa primeira frase se sobresai a misericordia, a caracteristica mais comum do Deus Emanuel ,pois Jesus mesmo