No ultimo dia 11, a tarde, tive a oportunidade de participar do 4o Forum do Instituto Claro. O titulo do encontro foi Aprendizagem sem Muros: TIC s, novos cenarios, metodologias e praticas. A mediacao foi feita por Roseli de Deus, professora da Poli, diretora da Estacao Ciencia da USP e conselheira do Instituto Claro, e teve como convidados a professora Lea Fagundes (UFRGS), Roberto Balaguer Prates (Uruguai) e Silvio Meira (C.E.S.A.R.). Abaixo, faco um apanhado das falas dos participnates, com pontos que penso serem releventes para reflexao dos educadores.Antes do inicio dos debates, ouvimos Roberto Balaguer Prates, psicologo, psicanalista, pesquisador e consultor internacional sobre relacoes entre as TIC s e a subjetividade. Roberto pontuou a importancia do educador compreender que o jovem de hoje vive numa nova ecologia, a das TIC s. Nao podemos negar que o mundo no qual os jovens interagem e diferente do mundo que nos conhecemos. As redes sociais e os jogos on-line ja fazem parte de seu dia-a-dia. Roberto enfatizou que temos que tentar acompanhar os avancos tecnologicos, que ocorrem muito mais rapidamente que na educacao, caso contrario, podemos ter que enfrentar um problema nao mais tecnologico, mas antroposofico!Segundo Roberto, o saber nao esta mais na sala de aula. A cada dia, 7.000 artigos cientificos e tecnicos sao publicados. O volume de conhecimento se duplica a cada 2-3 anos. Redes sociais tais como blogs (veja alguns que recomendo abaixo, a direita) , Flickr, Youtube, Wikipedia, entre outras, nos ajudam a encontrar informacoes atualizadas sobre os mais variados assuntos. O mundo esta mudando de forma muito acelerada. Dai, o professor nao pode mais lancar mao da estrategia de dizer a seu aluno que ele tem que estudar para o futuro. Na verdade, nao sabemos mais como sera esse futuro, quais habilidades teremos que dominar para trabalhar e viver nele.O professor Silvio Meira, titular da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e cientista-chefe do C.E.S.A.R. chamou a atencao para um ponto que talvez seja o principal entrave para que os professores passem a utilizar as TIC s nas salas de aula: o receio de passar da posicao de saber para a posicao de ignorar. Penso que boa parte da resistencia da maioria dos docentes vem dai.A professora Lea nos colocou algumas questoes para reflexao. Dentre elas, o questionamento do porque os alunos estao separados em diferentes faixas etarias e niveis de escolaridade e porque o conhecimento esta dividido em conteudos. Foi tracada a relacao entre esse tipo de organizacao e a Era Industrial (linha de montagem de Ford). Devemos repensar essas questoes para decidirmos que alunos queremos furmar.Bem, o que ficou do Forum foi que ha muito o que ser feito no campo das TIC s, principalmente no que diz respeito a compreensao de seus potenciais usos. Tambem ficou clara a necessidade da desmistificacao de seu uso pelos professores. Enquanto estes nao se sentirem a vontade com essas novas midias, nao havera como implementar sua plena utilizacao na educacao. O Programa de Extensao Universitaira "Difundindo e Popularizando a Ciencia", tem como objetivo envolver professores/pesquisadores e alunos de pos-graduacao do Instituto