Poesia quando nasce... no maternal 2 A e um convite para, brincarcom as vogais na amarelinha,imaginarque a mamae poder ser,fada, sereia, mesa e rainha,encontrarcom o elefantinho o passarinho,rodopiarna ponta do pe com a bailarina,surfarna onda da alegria,jogar bola todo dia,dancarna roda com o limao e a tangerina ,e voar com as borboletasperamente feliz !Com carinho Profe Dri20/07/2016Titulo:Poesia quando nasce...Area do conhecimento: Socio afetivo,linguagem oral, natureza e sociedade, artes visuais, movimento e matematica. Tema: Poesia Turma: Professora: Adriana LopesPeriodo: Justificativa: A poesia esta inserida na vida de uma criancadesde a fase intrauterina, como ocorre nas cancoes de ninar, estimulos estes derimas e sons que levam o recem-nascido a fazer associacoes, propiciando asprimeiras tentativas de expressao verbal. [...] a poesia e a primeiramanifestacao de expressao literaria; e pela poesia que se iniciam todas asLiteraturas. E isto e prova de que o homem somente se encontra pela expressaoafetiva, pela sensibilidade, que revela e o conduz a seu semelhante, aos seres,as coisas, a natureza, enfim, ao universo, em toda a sua grandeza. (CARVALHO,1982, p. 222). Na Educacao Infantil, inicia-se entao o processo ensino didaticoda poesia e de outros generos textuais. Segundo a poetisa Eloi Elisabet BochecoAo experimentar a vivencia com o texto poetico, a crianca tem a oportunidadede se relacionar com as palavras imantadas pela arte e resgatadas dos usosmecanicos do dia a dia. Por isso, a poesia e nutricao valiosa para aimaginacao, o sonho, a fantasia. Suprimento ludico precioso para deleitar ospequenos leitores e criar uma memoria poetica que os acompanhara por toda avida ressalta a autora. Percebendo que a turma do Maternal 2A tem grandeinteresse por brincadeiras cantadas, como musica e brincadeiras de roda epartindo do principio que as criancastem direito de vivenciar experiencias prazerosas nas instituicoes educacionais(COSTA, 2008) o presente projeto pretende desenvolver a oralidade mexendo com oimaginario , levando-a a expressar seus desejos, sentimentos, descobrindo quepodemos brincar com as palavra. Objetivo geral: Possibilitar de formaludica que os alunos brinquem com as palavras atraves da poesia, ampliando aoralidade, comunicacao e expressao.Objetivos especificos: Incentivar as criancas a apreciarem pequenas poesias cantadas e ilustradas; Estimular o prazer de ouvir pequenas poesias;Desenvolver a capacidade auditiva de textos poeticos;Conhecer poemas cantados, popularmente chamados decantigas de roda;Informar a respeito do autor ou autores das poesias escolhidas para trabalhar;Promover a recitacao de pequenas poesias utilizando recursos variados, como: musicas, gravuras, fantoches, entre outros.Reconhecer e identificar as vogais;Expressar-se plasticamente atraves deatividades de Artes;Expressar-se atraves da musicalizacao esonoridade ritmica;Estimular o pensamento matematico atraves deatividades ludicas e discussoes coletivas. Estimular o cuidado com a natureza e apreservacao do meio ambiente; Ampliar vocabulario e linguagem comoforma de comunicacao; Identificar o proprio nome; Estimular o raciocinio logico; Facilitar a aprendizagem e odesenvolvimento da crianca nos aspectos fisico, cognitivo, motor e social; Desenvolver a lateralidade e atividadesde coordenacao; Participar de jogos e brincadeiras emgrupo, obedecendo a ordens simples; Promover jogos e brincadeiras comoperacoes concretas; Selecionar, agrupar, separar e organizarfatos e objetos; Desenvolver movimentos que estimulem amotricidade fina; Potencializar a criatividade;Incentivar o habito do desenhoestimulando a fantasia e expressao;Reconhecer e ordenar numerais de 1 ao10;Estimular o auto-higiene corporal;Valorizar a importancia de compartilhar,o respeito ao direito do