A hiperatividade e/ou deficit de atencao e um problema mais comumente visto em criancas e seus principais sintomas sao desatencao (pessoa muito distraida) e hiperatividade (pessoa muito agitada). Para haver o diagnostico desse transtorno, a falta de atencao e a hiperatividade devem interferir significativamente na vida e no desenvolvimento normal do sujeito.Antes dos quatro ou cinco anos de idade e dificil fazer o diagnostico, pois o comportamento das criancas nessa idade e muito variavel, e a atencao nao e tao exigida quanto na idade escolar. Mas mesmo assim algumas criancas desenvolvem o transtorno numa idade bem precoce. Em termos de genero, o sexo masculino e quatro vezes mais afetado que o feminino.Geralmente o problema e mais observado quando a crianca inicia atividades na escola, quando o ajustamento a escola mostra-se comprometido, como notas baixas e condutas inadequadas. Durante o inicio da adolescencia o quadro geralmente mantem-se o mesmo, com problemas predominantemente escolares, mas no final da adolescencia e no inicio da vida adulta o transtorno pode acompanhar-se de problemas de comportamento, problemas de trabalho e de relacionamentos com outras pessoas. Porem, no final da adolescencia e inicio da vida adulta ocorre melhora dos sintomas na maioria dos casos. Ja existem inumeros estudos em todo o mundo, inclusive no Brasil, demonstrando que a prevalencia do TDAH e semelhante em diferentes regioes, o que indica que o transtorno nao e secundario a fatores culturais, ou ao modo como os pais educam os filhos. Estudos cientificos mostram que portadores de TDAH tem alteracoes na regiao frontal e as suas conexoes com o resto do cerebro. A regiao frontal orbital e uma das mais desenvolvidas no ser humano em comparacao com outras especies animais e e responsavel pela inibicao do comportamento, isto e, controlar ou inibir comportamentos inadequados, pela capacidade de prestar atencao, memoria, autocontrole, organizacao e planejamento. O que parece estar alterado nesta regiao cerebral e o funcionamento de um sistema de substancias quimicas chamadas neurotransmissores, principalmente dopamina e noradrenalina, que passam informacao entre as celulas nervosas. Consequencias dessas na vida do filho:a) PAIS CONTROLADORES: Os filhos tornam-se amedrontados, retraidos, com baixa estima e dificuldades de confiar. Aprendem que sentimentos sao errados, engolem a raiva, nao conseguem regular e equilibrar as emocoes. Na escola alguns costumam comportar-se agressivamente, sao indisciplinados, para compensar os severos limites colocados pelas pais. Outros mostram timidez excessiva, sao envergonhados e pouco assertivos.b) PAIS PROTETORES:Alguns aprendem que os sentimentos sao errados, improprios e inadequados; que algo errado passa-se com ele, pelo que sente. Outros mostram dificuldades de entrar em contato com as emocoes. Sao frageis, confusos com relacao aos sentimentos, nao sabem lidar com criticas, submetem-se a pressao dos colegas.c) PAIS PERMISSIVOS: Algumas criancas mostram-se egoistas, individualistas, apresentando dificuldades em desenvolver amizades. Outras ficam despreparadas para o futuro e nao aprendem como regular as emocoes. Se irritadas, demoram a sair deste estado, podendo comportar-se de forma descontrolada e ofensiva. Na escola nao aceitam limites, agridem os colegas, quebram objetos e regras.d) PAIS EDUCADORES:Mostram-se mais preparados para suportar crises e problemas, conseguem acalmar-se e sair da angustia. Autoconfiantes, imaginativos, adaptaveis, apresentando maior