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Passos largos e pensamentos curtos. Nada de linearidade ou burrice. Rapidez. Rapidez de multiplas ideias. numa mente genial e cheia de duvidas da genialidade, seu alcance e a perenidade. Aprendeu com sua mae a olhar para baixo enquanto anda, truque para nao tropecar e permanecer na marcha em sua cadencia e olhar para os vincos das pernas da calca de alfaiataria e os sapatos pretos, lustrados de salto discreto. Por vezes hipnotizada no ritmo imposto pelo cavalgar dos sapatos, se envergonha e tenta retomar um caminhar menos barulhento. Seu corpo nao demonstra a sua idade, seu rosto e fala joviais muito menos, mas houve uma mudanca em seu sorriso e olhar que nao sao de derrota, mas de revolta, pois quando comecou a entender os passos da vida percebeu que talvez tivesse pouco tempo para percorre-los.Um pensamento nao lhe saia da cabeca: "so nao fica velho quem morre antes." Sempre lhe disse sua avo que morreu ha um mes dos 102 anos. Entretanto, o que e viver? Depender de quem realize sua higiene pessoal?A solidao comeca cedo. Provavelmente no berco. Teria algo mais solitario que um berco? Uma crianca de oito anos leva um amiguinho para brinca no quarto, mas e um bebe? Leva o amiguinho de maternidade para o berco? Esta mesma solidao se observa nos leitos de CTI. Na companhia de estranhos que lhes invadem a privacidade, nao lhe perguntam se esta frio, o ar condicionado sempre mantendo temperaturas de menos que 20 graus."Fala comigo mamae!" Gritou histerica uma de suas quatro filhas, enquanto o medico tentava examinar sua mae para interna-la. A idosa nao dava uma so palavra. Quatro histrionicas forcando um contato com uma idosa adoecida que certamente calou-se por nao aguentar mais a sua incapacidade de permanecer calada, introspectiva. Ninguem a deixava. Indiferentes o medico e a tecnica de enfermagem cansados, ignoram a paciente que agora sim volta a conversar. Magica? Nao. Liberdade de expressao ou da nao exigencia desta.Continua...van der Ziel. O Blog comecou com esse proposito. Posso dizer que consegui. O que eu esperava? Nao mesmo, mas muitas coisa mudaram na minha vida.Entendi que comer pode ser por vicio. Ja nao me agrido com comida.Ao mudar - nao radicalmente - de habitos - passei a abominar gordura. Ja nao consigo comer um coxinha de padaria, lanchonete e nem tao pouco delicatessen. Faco seis refeicoes ao dia.Estranhamente passei a ter vontade de tomar leite, o que eu detestava.Faco atividade fisica entre duas horas e meia e tres cinco vezes por semana na academia. Se me machuquei? Sim tive um estiramento na coxa.. Parei a luta por um tempo, mas estou otima.volto a luta na proxima semana.Minha barriga diminuiu, minhas coxas estao me provocando e estou bem forte. Troquei as medidas.Consegui recuperar parte da minha auto-estima, mas ainda ha uma inexplicavel tristeza dentro de mim que nao sei de onde vem.Si van der Ziel. Este conto foi transformado em uma peca de teatro com tres atos e apresentado em um concurso literario da Prefeitura Municipal de Belo Horizonte. Eles nao deram a menor bola, mas segue o
meu "Pedrinho" fragmento de um livro de possibilidades.Pedrinho1972. Os moveis da copa eram verdes, mesa com tampo de formica verde, cadeiras de madeira e estruturas cromadas, com assento e encosto forrados de curvim igualmente verde. Havia uma pequena TV preto e branca sobre a arca, onde passava Vila Sesamo.Vamos mamae. Va-mos.Gritou Pedrinho ansioso. Agora nao. Ainda nao esta na hora. O menino franzino de short amarelo e camiseta de malha igualmente amarela com listras vermelhas e verdes horizontais, e um fino risco azul entre as listras, puxava sua mae pela saia em direcao a area de servico. Era tao magro. Pernas finas e cabelos ralos. Impossivel dizer se seus cabelos eram lisos ou se em algum dia daquela curta vida houve cachos ali. A jovem mae de trinta e dois anos, cabelos lisos e claros caindo nos ombros, vestia uma blusa azul celeste e uma saia gode creme com listras diagonais azuis escuros. Sapatos de salto da cor marinho. Meias de seda cor da pele. Elegante, de olhar triste, tracos delicados e sofridos. Chamavam atencao seus olhos grandes e expressivos. Sentada a mesa estava e la permaneceu com seu jornal e cigarros. De repente: Vamos! Gritou o menino. Ta bom. Acho que ja e hora mesmo. Passaram da copa para cozinha e de la para a area de servico. Era tudo muito pequeno naquele predio. Quatro apartamentos por andar, dois quartos e cerca de 70 metros quadrados. Tinham voltado para o Rio ha seis meses. Na area de servico via-se um janelao para uma area comum do predio e portas para o quarto e banheiro de empregada, um tanque de frente para o janelao e um espaco ocupado por uma maquina de lavar branca, robusta. A maquina estava ligada. A mae forjou um sorriso e contou: Um, dois, tres e... Ja! Ergueu seu filho com facilidade e o colocou sentado sobre a maquina no momento que iniciou a centrifugacao. Espera! Bradou o pequeno. Falta uma coisa Correu ate a sala e voltou com seu capacete laranja de visor transparente de acrilico, escrito nas laterais: Capitao Asa. O capacete mamae. Como eu posso ir sem capacete? Num impulso sua mae o ergueu novamente. A maquina que ja estava centrifugando. Fazia um barulho enorme saculejava, dancando para fora lugar.Vamos la. Contagem regressiva. A mae entao prosseguiu: Dez, nove, oito, sete, seis, cinco, quatro, tres, dois, um, zero! Partida!Imaginando estar num foguete o menino esticou seus bracos finos, tremendo com o movimento da maquina e segurando um leme imaginario. Apertou botoes que nao existiam e la ficou trepidando e falando com voz engracada, enquanto era dada a largada. Abordo da Apolo seis segue o capitao da nave, o astronauta Pedro e sua equipe... A maquina inocente centrifugava aquelas roupas em seu tempo ate desativar a programacao e parar.Pronto. Disse a mae. Pronto nada sargento. Agora que aterrissamos na Lua vamos a expedicao. Sua mae o desceu da maquina de lavar, ou melhor, do foguete e ele, com aquele capacete enorme foi tonto, esbarrando nos moveis ate a sala de jantar. La as cadeiras ja empilhadas
formavam um tunel por onde ele mergulhava em sua expedicao lunar atravessando por entre cada cadeira, com respiracao barulhenta e nariz escorrendo. Sargento. Cambio. Prossiga capitao. Neste momento o senhor e responsavel pela nave. Se eu nao retornar em trinta minutos mande a equipe de resgate. Positivo capitao. De repente a tosse. Quando ele comecava a tossir nao parava mais. Vem Pedrinho. Chega. Disse a mae. Puxou Pedrinho pelas pernas, retirou o capacete com cuidado e observou sangue em seu nariz. Ah meu Deus. De novo nao! Correu com o menino para o hospital. Enquanto ele dormia recebendo soro e remedios na veia, sua mae conversava com o medico. Sinto muito D. Lucia. Sinto muito. Estamos perdendo o Pedrinho. Mas ele tem so sete anos doutor! O medico abaixou a cabeca constrangido e impotente continuou: Tentou-se de tudo. Ate aquela viajem para a America. Mas como os proprios doutores ja te disseram nos Estados Unidos, nao ha tratamento, so paliativos. E evitar o sofrimento e esperar. O senhor esta sugerindo que eu fique parada e espere o meu filho morrer? Neste momento, Lucia que era muito controlada alterou-se mudando o tom de voz. Estava agressiva, feroz como uma leoa. O medico nao disse mais nada. Calou-se. O cigarro do medico queimava no cinzeiro acompanhado de mais uma duzia de outros apagados. Aflita Lucia procurou seus cigarros na bolsa enquanto o doutor Maciel tirava seu isqueiro do bolso do jaleco tentando ser gentil. Ficaram os dois ali, cada um com a sua dor. Horas mais tarde, Lucia dormia no sofa ao lado da cama pediatrica onde estava Pedro, quando uma atendente a chamou e lhe disse: D. Lucia, ja sao oito horas da manha. O doutor Maciel a liberou com Pedrinho para casa. Aqui estao os remedios. Com Pedrinho aceso no colo Lucia desceu os oito andares da clinica de elevador e dois lances de escadas ate o patio principal. Havia ali um ponto de taxi. Era uma manha de chuva fina e ja esfriava.Nao mamae. Vamos comprar uma coisa antes de irmos para casa. Em frente a clinica tinha uma loja de brinquedos pequena, mas entulhada de novidades. Pedrinho gostava de carrinhos de ferro e bonequinhos de Forte Apache. Compraram um carrinho de bombeiros vermelho com os vidros amarelos e uma escada que se erguia, um carrinho bem pequeno e detalhado. Cabia em sua palma da mao. Atravessaram e retornaram para o ponto de taxi. A chuva aumentou. Lucia mantinha Pedrinho no colo enrolado com o seu casaco. Entraram no taxi e foram para casa. Em casa mae e filho. Lucia havia preparado uma deliciosa sopa de legumes com pedacinhos de carne. Pedrinho nao tinha forcas para mastigar e engolir a carne. Chupava o caldinho e devolvia os cubinhos de carne esbranquicados para a mao de sua mae. Com uma mao Lucia erguia a colher de sopa brincando de aviaozinho e com a outra ela recolhia os cubinhos de carne chupada. Lucia tentava mil e um artificios para ver se seu filho engolia a sopa. Pedrinho brincava com seu carrinho novo. Vencia
os obstaculos das cobertas e travesseiros com presteza. Imitava a sirene do Corpo de Bombeiros. Ate que adormeceu. Lucia foi para sala ler. Ela adorava mergulhar na leitura. Naquele momento nao estava muito concentrada. Seu marido militar estava fora do pais. Naquelas condicoes ela nao poderia viajar com Pedrinho. Lembrou de tudo, o momento que Pedrinho nasceu quando lhe disseram ser um menino. A primeira vez que o viu. Detalhes de seu corpinho indefeso de bebe. Cabelos, pele, dobrinhas... As primeiras palavras e aquele dia horrivel em que o nariz de Pedrinho comecou a sangrar. A conversa com medico. A distancia de seu marido e a palavra que sua familia evitava pronunciar como se fosse uma doenca contagiosa: LEU-CE-MIA. Foi tudo tao rapido. A cabeca girou e Lucia lembrou de quando conheceu Paulo, o baile de debutantes, seu noivado e casamento. Ele era aluno do Colegio Militar e ela do Instituto de Educacao. Casou-se com seu primeiro namorado. Tudo tao perfeito. Tudo como deveria ser. Tao per-fei-to... Adormeceu. Num salto levantou: Pedrinho! Correu para o quarto e o menino estava ali, inerte. Mexeu em seus cabelos. Deu-lhe um beijo na testa. Ergueu Pedrinho no colo, foi ate a area de servico e ligou sua robusta maquina de lavar. Tao magrinho o Pedrinho. Imediatamente programou para centrifugacao. Sentou Pedrinho na maquina, mas o seu corpo franzino nao se mantinha. Apoio o menino sem verter uma lagrima, somente dizendo baixinho:Voe capitao em sua nave espacial.FIM.Si van der Ziel.
Eu nao te vi,mas sei quem e voce e eu te quero. Engordei de amor e isso nao me incomodou, pois quero em fartura. No surf, o mar, a prancha e quem estiver sobre ela virao um. E o deslizar breve e o prenuncio de um orgasmo. Surfa-se no mar e na mente. Hoje surfei com voce. Belas ondas de tons de verde e azul seguidas de uma enorme vontade de te ver.Hoje eu me lambuzei de Caramelo. Bom. Bom. Bom."Biscoito. Chocolate. Caramelo."Voce e eu.Si van der Ziel Estou mais magra, mas acima de tudo bem forte. Os meus musculos estao. Entretanto, eu mesma, continuo arrastando correntes.van der Ziel. Subindo a escada rolante reparou nas pernas da moca da frente. Ela usava um vestido curto com uma saia dupla ou um detalhe de renda. Todo aquele barulho e a proximidade lhe fazia crer que podia tocar com suavidade as face interna de suas coxas. O seu rosto nem reparou. Era so uma jovem. Eram so hormonios numa molecagem igual a que fazia na escola, desceu dois degraus da escada rolante para que a distancia ampliasse a sua visao. De repente riu do nada. Percebeu o seu papel ridiculo e ao mesmo tempo a sua vitalidade juvenil. Sentiu saudades da sua mulher. Aquela parou no proximo piso. A sua estava a quilometros de distancia. Seria traicao? Continuou mais um lance ate o estacionamento, apoiou-se nos corrimoes da escada rolante e saltou os ultimos quatro degraus com o impulso das maos. O flagra do seguranca nao lhe intimidou. Acenou com a cabeca. Sorriu e seguiu para o seu carro feliz e com vida.(historia contada por uma pessoa amiga).Si van der Ziel. ESTAFETA COM BALOES A turma e dividida em duas equipes e cada uma delas em dois grupos, que formarao duas fileiras, uma diante da outra, a uma distancia de mais ou menos 3 metros. A primeira crianca de duas das fileiras tera um balao cheio a sua frente e, ao sinal do professor, devera pega-lo e assopra-lo correndo em direcao a fileira da frente. Chegando la, deve entregar os baloes para o primeiro da fila e ir para o fim dela. Os que receberem os baloes repetirao a acao e assim sucessivamente, ate todas as criancas participarem. Ganha o grupo que terminar primeiro.Voltar ao menu | topoA FAMILIA DOS ANIMAIS Um cartao em que esta escrito o nome de um animal e distribuido para cada aluno, que nao deve mostra-lo a ninguem. O nome de cada animal e repetido nos cartoes conforme o numero de componentes que se queira em cada grupo. Depois que todos os alunos estiverem com o seu cartao, pede-se que andem pela quadra, procurando seus iguais. Ao se aproximar de um companheiro, o aluno imitara o som do seu animal para verificar se e o mesmo do colega. Se for, eles permanecem juntos e procuram os outros. Quando todos se encontrarem, os grupos estarao formados.Voltar ao menu | topoCAIXA DE CARTOES Preparar uma caixa de cartoes com varias formas basicas: circulos, quadrados, triangulos e retangulos. Deve haver tres tamanhos
diferentes - pequeno, medio e grande - e quatro cores - vermelho, azul, amarelo e verde.Entregar um cartao para cada aluno e utilizar um dos criterios para dividir os alunos: a forma, o tamanho ou a cor dos cartoes.Voltar ao menu | topoA TEIA DO GRUPO Os alunos estarao sentados em um circulo. Um primeiro aluno vai receber um rolo de barbante ou um novelo de la e amarrar a ponta no dedo indicador, mantendo a linha esticada. Ele diz, entao, uma palavra que represente seu sentimento naquele momento. Em seguida, escolhe um companheiro, fala alto o seu nome e joga para ele o novelo/rolo. Segue-se o mesmo procedimento ate que o novelo/rolo tenha passado por todos, formando uma teia. Pedir que todos levantem o dedo em que o fio esta preso e que o grupo olhe a teia: a teia das relacoes.Voltar ao menu | topoO OBJETO APLAUDIDO Os alunos estarao espalhados pela quadra, e escolhido um aluno que sera o adivinho, e pedira que ele saia da quadra. Sera escolhido um objeto qualquer e sera entregue a um dos alunos, que o escondera, dentro da sua roupa. O adivinho retornara e enquanto estiver andando entre os seus amigos, eles estarao batendo palmas de maneira uniforme. Quando o adivinho chegar proximo ao aluno que esta com o objeto, o barulho das palmas ficara mais alto se ele se afastar diminui o barulho das palmas. O adivinho tera duas chances para descobrir com quem esta o objeto.Voltar ao menu | topoLIMPANDO A CASA Divide-se a turma em duas equipes, cada equipe ira ocupar uma metade da quadra. Cada aluno tera em suas maos uma bola de papel, ao sinal comecarao a lancar as bolas de papel na quadra adversaria, juntando as que estao na sua quadra enviando novamente para o outro lado. Terminado o tempo, o professor dara um sinal e os alunos, ficarao posicionados na linha de fundo da sua quadra, esperando que o professor conte quantas bolas tem em cada quadra. Ganhara a equipe que tiver menos bolas em sua quadra.Voltar ao menu | topoCORRIDA DOS TENIS No centro da quadra, colocam-se os tenis de toda a turma, de maneira que os pes de cada par fiquem distantes um do outro. Os alunos ficarao sentados de costas, na lateral da quadra. Ao sinal, deverao sair correndo, achar o seu par de tenis, calca-lo e voltar para a linha de saida. O primeiro que conseguir fazer isso sera o vencedor.Voltar ao menu | topoSALTAR ARCOS Formam-se equipes que serao dispostas em colunas. O primeiro de cada coluna tera seis arcos em suas maos. Ao sinal de inicio, ele deve correr e deixar pelo caminho os seis arcos. Ao chegar ao outro lado da quadra, deve voltar e ir saltando no meio dos arcos sem deixar nenhum de fora. Ao chegar a sua coluna, deve tocar no segundo, que fara o inverso: na ida saltara no meio dos arcos e, na volta, vai recolhe-los e entrega-los ao proximo. Vence a equipe que terminar antes, sem que nenhum de seus componentes tenha cometido
faltas.Voltar ao menu | topoPEGA O RABO Os alunos espalham-se pela quadra. Cada um tera preso ao corpo um "rabo", feito com o material escolhido (jornal, lenco, corda, etc.). Ao sinal, cada aluno tenta pegar o maior numero de rabos. O aluno que perder o seu deve sentar-se.Voltar ao menu | topoBOLA ESPIAO Divida a turma em duas equipes, que devem se posicionar dentro de cada meia quadra de voleibol. Em cada campo, ficara um aluno da equipe adversaria. O objetivo do jogo e fazer com que o aluno que esta na quadra adversaria receba a bola. Caso isso aconteca, o aluno que fez o passe junta-se a ele na quadra adversaria. Sera considerado vencedor o time que conseguir mais passes em determinado tempo ou passar primeiro um determinado numero de alunos para a quadra adversaria, conforme for definido antes do inicio do jogo.Voltar ao menu | topoRODA-GIGANTETodos os participantes sentam-se formando um grande circulo e sao numerados, por exemplo, de 1 a 4 (essa sequencia muda de acordo com o numero total de alunos). Em seguida, um numero e chamado pelo professor ou por um aluno e todos os que tiverem esse numero deverao dar uma volta em torno do circulo ate chegar ao seu lugar, tentando pegar o colega da frente e evitando ser pego pelo que esta atras.Voltar ao menu | topoDONO DA RUATodos os participantes sentam-se formando um grande circulo e sao numerados, por exemplo, de 1 a 4 (essa sequencia muda de acordo com o numero total de alunos). Em seguida, um numero e chamado pelo professor ou por um aluno e todos os que tiverem esse numero deverao dar uma volta em torno do circulo ate chegar ao seu lugar, tentando pegar o colega da frente e evitando ser pego pelo que esta atras.Voltar ao menu | topoO GAVIAO E OS PINTINHOSNessa atividade, os alunos devem ser dispostos em fila e segurar um na cintura do outro. Um aluno ficara de fora e sera o gaviao. O ultimo aluno da fila sera o pintinho. O gaviao deve tentar pegar o pintinho, e a fila, sem se desmanchar, deve deslocar-se de um lugar a outro para impedir que o gaviao alcance o seu objetivo. Apos algum tempo, faz-se o rodizio entre os alunos. Quem conseguir pegar o pintinho continua sendo o gaviao.Voltar ao menu | topoMAE CORRENTEUm dos alunos comeca a atividade como pegador. A crianca que ele tocar deve dar-lhe a mao, formando uma corrente. Em seguida, os dois, de maos dadas, devem tentar pegar outros companheiros. Quem for apanhado se junta a corrente (ela nao pode se romper). Nessa brincadeira, vence quem for pego por ultimo.Voltar ao menu | topoFECHAR A PORTATodos os alunos se dao as maos e formam um circulo, exceto um deles, que ficara de fora. Este corre ao redor do circulo e bate nas costas de um companheiro, que fala "porta aberta", abandona seu lugar e sai correndo em sentido contrario ao do colega. O objetivo de ambos deve ser alcancar o lugar vago para "fechar a porta". O aluno que
chegar por ultimo continuara correndo e repetira a brincadeira.Voltar ao menu | topoGRUPOS DOS IGUAISOs alunos correm pela quadra e devem formar grupos de acordo com o que o professor falar. Exemplo: mes em que nasceu, dia em que nasceu, primeira letra do nome, bairro onde mora, etc.Voltar ao menu | topoNOME COM MOVIMENTOOs alunos formarao um circulo e, em seguida, cada um deve ir ao centro dele para dizer seu nome em voz alta e ao mesmo tempo fazer um movimento corporal. Depois que o ultimo aluno voltar ao seu lugar, o grupo todo diz o nome de um companheiro e imita o movimento feito.Voltar ao menu | topoQUEM SABE MAISDepois dessas atividades em que os alunos apresentarao seus nomes a turma, o professor pergunta quem do grupo conhece mais nomes. Aquele que se apresentar deve se dirigir ao meio do circulo, falar o nome das pessoas e apontar para elas.Voltar ao menu | topoFORMAS COM O CORPODividir a turma em grupos com o mesmo numero de componentes e pedir que se espalhem pela quadra. Apos ouvir uma palavra dita pelo professor, cada grupo devera compor com seus corpos, sem falar, uma imagem correspondente a palavra dita. O professor deve dar um tempo para a criacao das formas antes de dizer uma nova palavra. Sugestoes de palavras: casa - coracao - aviao - cama - carro, etc.Voltar ao menu | topoCONHECENDO OS SEUS AMIGOSDepois da divisao da turma em pequenos grupos, os alunos deverao sentar e conversar entre os componentes de seu grupo para que todos se conhecam melhor. Depois de um certo tempo, a turma forma um circulo e um representante de cada grupo vai apresentar os seus amigos para toda a turma, contando as caracteristicas de cada um e o que mais foi discutido entre o grupo.Voltar ao menu | topoQUEM FALTA?Os alunos ficarao sentados, dispersos pela quadra. Sera escolhido um dos alunos que ficara de olhos fechados. Um segundo aluno sera escolhido e saira da quadra indo para um local que nao podera ser visto. O aluno que esta de olhos fechados, podera abri-los e em duas chances tentara adivinhar quem esta faltando, sem sair do seu lugar. O professor sera o responsavel por escolher os alunos.Voltar ao menu | topoO DIRETOR DA ORQUESTRAOs alunos estarao formando um circulo, o professor escolhera um aluno que sera o adivinho, e pedira que este aluno saia da quadra. O professor indicara a outro aluno que realize uma serie de movimentos, que o resto do grupo ira imita-lo, observando-o de maneira discreta. Ao aluno que se retiro, sera pedido que retorne, enquanto o grupo estara fazendo movimentos de maneira uniforme, como este aluno nao sabe quem e que esta comandando os movimentos, tentara em duas chances, adivinhar quem e o diretor da orquestra. Uma vez que adivinhe, sera feita a mudanca de quem e o diretor da orquestra e de quem ira adivinhar.Voltar ao menu | topoQUANDO EU FOR A PARISSentados, os alunos formarao um circulo ou uma fileira, o primeiro aluno ira dizer: "QUANDO EU FOR A PARIS VOU LEVAR..."