mas passado um bocado talvez a ponha em pratica espontaneamente, como se se tratasse de ideia sua.1.9. Possui dificuldade para decidir, vacila entre duas possibilidades.1.10. Gosta de possuir grande numero de coisas mas nao as cuida.1.11. Possui um debil sentido da propriedade alheia, de modo que pega no que ve e deseja, independentemente de quem seja o proprietario.1.12. Tem certa irresponsabilidade.1.13. Esta em plena adaptacao a dois mundos: o de sua casa que lhe exige novas responsabilidades e o do colegio com todas as suas estruturas,. regras, etc.1.15. Comeca a ver-se e a conhecer-se a si propria; assim firma as bases para a sua autovalorizacao que culminara e amadurecera nos 7 e 8 anos.1.16. Capta mais coisas do que o que na realidade pode manejar.1.17. Toca, mexe e explora todos os materiais.1.18. As suas manifestacoes tensionais ou descargas chegam por vezes a um ponto limite, chegando por vezes a crianca a perder o controlo.1.19. Alem destas manifestacoes limites, dao-se tambem descargas de energia por outras vias: agitacao, roer as unhas, etc..1.20. Deseja e precisa de ser a primeira, a mais querida.1.21. Agrada-lhe contar historias exageradas.1.22. Da verdadeiro interesse ao valor do dinheiro, como ganho e recompensa.1.23. Tem medo dos ruidos, essencialmente aos elementos da natureza (chuva, trovao) assim como aos seres humanos e fantasmas.1.24. Adora o elogio e nao tolera a critica.1.25. Tem nocao do bom e do mau, mas rudimentar, pois a relaciona ainda muito com actividades aprovadas ou desaprovadas pelos pais.1.26. E extremamente dominante em relacao as coisas que lhe pertencem.2. Ambito escolar2.1. Gosta do professor e quer agradar-lhe. Quer o seu elogio, a sua atencao e ajuda.2.2. Instintivamente, identifica-se com tudo o que sucede e esta a sua volta, pelo que esta capacitada para interiorizar novos conhecimentos e novas experiencias pessoais e culturais.2.3. A mentalidade comum dos 6 anos nao esta ainda preparada para uma instrucao formal da leitura, escrita e aritmetica. So e possivel tornar vivos estes capitulos associando-os com experiencias vitais.2.4. Os seus desenhos espontaneos sao mais realistas. Capta o simples e o primitivo da natureza (casa, arvore, etc.).2.5. Comeca nela o processo de se cultivar. Ja nao se limita a reproduzir a cultura, mas faz uma nova apreciacao de si mesma e reorganiza-se em relacao a esta cultura.2.6. Deseja seriamente estudar, apesar dos seus altos e baixos.7 ANOS3. Desenvolvimento psicologico3.1. E mais consciente de si propria e esta mais absorvida em si mesma. Aparenta viver noutro mundo. Parece nao ouvir o que se lhe manda. Esta a tomar-se introvertida.3.2. Desenvolve-se nela o sentido etico (distincao entre o bem e o mal), ja nao so nela, mas tambem nos outros.3.3. Concretiza e interioriza mais a sua estrutura de espaco e tempo.3.4. Medita mais antes de actuar pois e mais prudente, mais deliberativa (nao medrosa).3.5. Costuma aguentar o choro.3.6. E sensivel ao elogio e a critica. Nao sabe aceitar cumprimentos e nao se tranquiliza quando e elogiada.3.7. Anseia por agradar; tem consideracao pelos outros.3.8. Tem conduta menos agressiva. Poucos acessos de colera e menos oposicao as ordens.3.9. Teme as situacoes novas que lhe costumam aparecer na escola.3.10. Tem