Modernidade e Pos-Modernidade Texto-resumoO emprego dos termos pos-modernidade e pos-moderno nao encontra consenso entre os que se preocupam com a compreensao do momento historico contemporaneo em suas diferentes manifestacoes. A posicao assumida nessa discussao e a de que se esta em transicao: nao se saiu totalmente das asas da modernidade e nem se esta integralmente em outra era. A evidencia dos novos fatos socioculturais levou alguns estudiosos a caracteriza-los como pos-modernos, instalando-se uma polemica sobre o fim da modernidade. De outra parte, argumenta-se que esses eventos tratados como novos nao o sao em essencia, eles estao ainda sob a regencia da modernidade, e esta e tida como um periodo historico-cultural e cientifico que ainda nao acabou. Instala-se na modernidade uma Crise, uma contradicao historica que se traduz nas rupturas trazidas quer pelas formas cotidianas do existir, fazendo emergir a necessidade de consideracao das heterogeneidades, das diferencas, das desigualdades gritantes, quer pelas fissuras logicas nas ciencias. O termo pos-modernidade tem-se mostrado polissemico, sendo utilizado de modo generico. De qualquer forma denota o que vem depois da modernidade, sendo problematico seu sentido, justamente por tentar traduzir um movimento da cultura em sociedades em rapida mutacao. Pos-moderno designaria uma ruptura com as caracteristicas do periodo moderno, o que, como ja dissemos, para muitos analistas ainda nao aconteceu de modo claro. Pode-se adotar a posicao de que estamos vivendo a transicao para a pos-modernidade e que os sinais, as tendencias verificaveis traduzem caminhos mais do que posicoes consolidadas. Azevedo (1993, p.32) conclui sobre a pos-modernidade, afirmando que, num sentido negativo ela traz um estilo de pensamento desencantado da razao moderna e dos conceitos a ela vinculados, vendo na modernidade os riscos de coercao, totalitarismo, desenvolvimento competitivos e funcionalistas; em contra-partida, num sentido positivo, a pos-modernidade traz uma nova forma de racionalidade, pluralista e fruitiva longe de pretensoes universalistas. Santos (1991), com um olhar em fatos sociais, arrola pontos de oposicao na vida social entre o modernismo e o pos-modernismo, sinalizando alteracoes significativas e alguns indicios. No modernismo aponta: o motor a explosao, a fabrica, objetos, sociedade de consumo, noticia, luta politica, subjetivismo, unidade. No pos-modernismo: o chip, signos, shopping, espetaculo, simulacros do real, atuacao na micrologia cotidiana, ecletismo, pluralidade, egocentrismo narcisista Curriculo e o entorno - ReflexoesE necessario considerar o entorno dos alunos numa situacao de aprendizagem? E necessario compreender suas pre-concepcoes? Qual e o ponto de partida antes de iniciar um conteudo? Ou melhor como comecar uma aula de biologia? Como abordar um conteudo como as classificacoes das plantas, explicando detalhadamente plantas briofitas, pteridofitas, gimninospermas e angiospermas? Como comecar esse conteudo em uma turma de 2oano do ensino medio? Como comecar uma explicacao? Como despertar o interesse dos alunos? Como comecar esse tipo de aula?E possivel considerar o nosso pais, estado, municipio, bairro, rua, casa? Vejamos o exemplo abaixo, seria possivel comecar assim?O nome do nosso pais deve-se a uma arvore (uma angiosperma) conhecida como pau-brasil e considerada Arvore Nacional do Brasil. E dificil encontra-la em seu habitat natural, a mata Atlantica, atualmente por causa do desmatamento e, no passado, por causa do uso de