dequalquer forma. E importante perceber que cada termo possui uma especificidadeconceitual e e isso que constroi a linguagem e a construcao do conhecimentohumano, e nao e fazendo ideologizacao de tudo que se promove algum avanco ou sechega a algum lugar. Inclusive parece absurdo, mas a autora afirma uma propostaliberal aludindo a uma obra chamada Social-democracia e educacao, ficandoevidente a falta de interesse pelas linhas de pensamento e suasparticularidades, lembrando que no Brasil a aplicacao do liberalismo nunca sedeu e o mesmo nunca teve representatividade relevante no pais... quando aodecorrer do assunto, ate mesmo a diminuicao da burocratizacao da qual ela usacomo argumento, de fato esta muito distante de se aproximar de uma praticarealmente liberal por parte do Estado, ficando restrito a pequenas reformaspontuais muito mais do que uma aplicacao ideologica (aqui de sentido restrito)ou como pensamento de linha politica como entendimento de um governo centradoem tal nocao. Segundoa autora do artigo, a pos-modernidade exigiria novo paradigma, sendo que um dosfatores intrinsecos da pos-modernidade e findar paradigmas, pois e incapaz deestabelecer verdades, sendo assim, pode-se constatar que em momento algum aaplicacao de pos-modernidade se da na esfera do Estado, pois o mesmo necessitados mecanismos (pelo menos nos moldes de aplicacao ate hoje realizados noBrasil) do qual vem se servindo ha tempos para funcionar, quando, entao se falade qualquer indice que supostamente pertenceria a pos-modernidade, o que sepratica e tao somente isolar qualquer aspecto e inseri-lo no contextoestabelecido, e isso de modo algum constitui uma possivel pratica pos-modernaou sua aplicabilidade. Elaaponta que varios fatores pensados por esta educacao da qual ela ja chamou deliberal, neoliberal, burguesa e pos-moderna que visa a igualdade de genero, oacesso de deficientes, a proximidade destes com a sociedade, a equidade, aliberdade, o pluralismo, a tolerancia, a solidariedade[7],insercao de grupos minoritarios, preocupacao com questoes ambientais e outraque condizem a realidade, que tudo isso seria apenas para tirar o foco daquiloque fica evidenciado no texto seria o grande fim de toda a sociedade, agrande verdade a ser pregada e praticada, que e a luta contra o Capitalismo[8],ou seja, fica claro que o intuito e tao somente este, que resulta em perceber amassificacao/agente dos interesses da ideologia escolhida, deixando a mostra osentimento religioso salvifico presente nesta leitura de mundo da qualinvariavelmente devemos nos juntar. Entendo assim, que o Estado via de regra,deve submeter-se tambem como um bloco fechado a esta abstracao, sendo ele amaterializacao da ideia como meio para o fim, que e certamente, a Utopia. Ouseja, segundo a logica dos argumentos da autora do artigo, a escola deve mesmoter como unica serventia a criacao destes objetos que comporao a massauniforme, sendo assim, quanto maior for o rigor institucional da educacao,maior sera sua efetividade como manutencao do poder estabelecido, pois a grandeserventia da mesma nao deve ser a propagacao da equidade, a possibilidade daautonomia, nem o desenvolvimento pessoal e o autoconhecimento, e sim a lutacontra o Capitalismo, e pra isso o entendimento da sociedade como classe vempara corroborar a obrigatoriedade da populacao aos ditames das leis cada vezmais coercitivas. Realmenteo que aprendi com a pesquisa da autora em seu doutorado e que