PROPOSTAS DE TRABALHO COM O LUDICO: BRINQUEDOTECAAutora: Professora Marcia Maria Kaschuk.Propostas de Trabalho com o Ludico1. BRINQUEDOTECAO projeto brinquedoteca, foi criado em 1997, fortalecendo a discussao e a pratica acerca da importancia do brinquedo e do ludico para o desenvolvimento integral da crianca, a brinquedoteca tem por objetivo construir atraves de um processos de co-gestao com as comunidades e escolas, um espaco onde o brinquedo, na sua livre expressao-criativa e comunicativa auxilie na construcao da crianca como um ser humano integral, capaz de atuar coletividade de forma plena e saudavel. a crianca constroi nesse espaco seu proprio brinquedo, onde ela se descobre, elabora os fatos significativos do seu dia a dia e libera sua criatividade. sendo um espaco coletivo, entra em acao a funcao social do brincar, do jogar, do trocar ideias.Na pratica, o trabalho se desenvolve no processo de acao/transformacao, onde as criancas constroem, criam e brincam, utilizando uma variedade de materiais, com a orientacao constante do professor, que participa ativamente desta construcao.A forma como se da a construcao da brinquedoteca e a relacao de parceria que se estabelece com a instituicao refletem a realidade/singularidade de cada comunidade envolvida no projeto.Atuacao Brinquedotecas.1. Brinquedotecas Fixas.a) Unidades recreativas sao parques e pracas que se encontram sob gerenciamento da Secretaria Municipal de Esportes e desenvolvem atividades esportivias, recreativas e tambem a construcao de baus brinquedotecas, que poderao promover momentos ludicos.b) Projeto graxaim desenvolve atividades sistematicas de recreacao nas comunidades, com a parceria de liderancas comunitarias, durante mais ou menos 1 ano. Juntamente com a comunidade se constroi um espaco para brincar, que sera gerenciado pelos envolvidos no projeto.2. Brinquedoteca ambulanteA brinquedoteca ambulante e um onibus transformado para o lazer, num primeiro momento, o onibus, possibilita uma outra forma de brincar, hoje quase extinta nos grandes centros.Em nivel funcional tem como principal caracteristica a mobilidade, ou seja, a viabilidade. Nele muitas possibilidades sao criadas.3. Assessoriaa) Interna implantacao/ desenvolvimento de brinquedoteca nos espacos de lazer da sme, bem como implementar a discussao na area da recreacao.B) Externa atendimento a demandas de outras secretarias e instituicoes interessadas na qualificacao na area de recreacao e na construcao/implantacao de brinquedotecas.Consideracoes finais:Acredito como professora de series de iniciais, que o projeto da brinquedoteca, em muito breve, sera conquistado por todas as escolas do ensino fundamental de nossos pais. E um projeto que com certeza trara grandes contribuicoes em nossa acao pedagogica.Precisamos acreditar e tambem contar com nossas liderancas comunitarias e juntos procurarmos transformar o nosso espaco social, acreditando sempre no beneficio que a ludicidade traz ao processo educativo.Referencias bibliograficas:Santos. Santa Marli P. dos (org). (2000) UNIVERSIDAD DEL SALVADORFACULDADDE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y DE LA COMUNICACION SOCIALMAESTRIA EN EDUCACIONA PRATICA DOCENTE USANDO OS MULTILETRAMENTOS NO PROCESSO DE ALFABETIZACAODOS NATIVOS DIGITAISALUMNA:FRIGERI, LEONARA PIRANProfesora:Luis EtcheverrySeminario:Seminario de Tesis IIClase:IUNES IIIE-mail: piranfrigeri@bol.com.brBuenos Aires, Diciembre de 2016.1. OBJETO DE ESTUDOO tema a ser abordado nesse estudo e Multiletramentose a alfabetizacao.O construtivismo propoe que o aluno participe ativamente do proprioaprendizado, mediante a experimentacao, a pesquisa em grupo, o estimulo aduvida e o desenvolvimento do raciocinio, entre outros procedimentos.Diante da abundancia de linguagens, midias e tecnologias, se