Que delicia ... AA quem me dera isso tudo ai em baixo..Meu cafe da manha.. Para consertar e desentupir a minha pia todo dia. Para me vestir quando eu precisar.Pra arrumar meu cabelo todo dia.E me ajudar praticar esportes.E me ensinar a montar ..E no final do dia ter isso tudo so pra mim.. E esse cara. Ai ooo o pindo dele aaaaaa n importa se e menor eu pego.. Meu sonho e ter um desses so pra mim. NOOOOSSSSAAAA Que tezudo .... Nao tenho o que falar sobre ele nee ele e perfeito.. "Convido voce, caro leitor, a ler e refletir uma das partes do artigo Inclusao de alunos com paralisia cerebral no ensino superior: olhar da psicologia de Alexandre Bosco da Silva Oliveira e Luiza Aline Lopes Rodrigues, ambos da Universidade Potiguar. Gostaria que enquanto estivesse lendo este artigo, refletisse tambem, sobre o caso do estudante com paralisia cerebral, Ricardo Evandro Souza Ribeiro, que foi discriminado pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB).O maior empecilho a sua inclusao e o preconceito social e a consequente falta de aceitacao deles (pessoas com deficiencia) pela comunidade universitaria.III- Universidade InclusivaAtualmente o tema universidade inclusiva e cada vez mais discutido no ambito academico cientifico e por especialistas, devido a sua importancia e contribuicao para uma sociedade inclusiva. A integracao e a inclusao de estudantes com necessidades educacionais especiais nas universidades e o debate a ser compreendido e assumido, implantando-se uma politica social seria e educativa. A universidade deve por em pratica a inclusao dos alunos com deficiencia. (RODRIGUES, 2004).Nos anos 90, parte da comunidade academica, das organizacoes e instituicoes sociais de pessoas com deficiencia comecaram a denunciar a inadequacao da pratica da integracao social para eliminacao da discriminacao contra as pessoas com deficiencia. A integracao social se constroi pelo esforco da pessoa excluida e seus colaboradores e aliados, como por exemplo: familia, instituicao especializada com a acao segregadora e pessoas solidarias da comunidade. Na busca pela igualdade plena de oportunidades para todos, o ideal desejado e a inclusao, ou seja, o efetivo acolhimento da sociedade para com as pessoas com deficiencia (SASSAKI, 2006).Como afirma STAINBACK e STAINBACK: O que esta em questao no ensino inclusivo nao e se os alunos devem ou nao receber, de pessoal especializado e de pedagogos qualificados, experiencias educacionais aprimoradas e ferramentas e tecnicas especializadas das quais necessitam. A questao esta em oferecer a esses alunos os servicos de que necessitam, mas em ambientes integrados, e em proporcionar aos professores atualizacao de suas habilidades. (1999, p. 25).Nao basta apenas a melhoria da qualidade de vida de todos os alunos, sem distincao de capacidades no ambiente academico, ainda que esta seja uma exigencia imprescindivel e necessaria, mas deve-se partir para uma realidade mais ampla, envolvendo toda a comunidade universitaria, provocando uma conscientizacao desta. A proposta de inclusao deve contar com o envolvimento dos docentes, discentes e do pessoal administrativo. As acoes pretendidas devem englobar atividades que aliam o ensino, a pesquisa e a extensao. (UNIVERSIDADE FEDERAL DE PIAUI, 2006).A inclusao precisa ocorrer de forma abrangente e objetiva, respeitando as necessidades