Sem Palavras !Ui BundinhaGay e foda mesmoSubliminar ???Olha o Peitinho ^^Gato DesnutridoKid Bin LadenPorra de BanhoCachorro Mutante*Ropa de Banho SexCachorro Dentista AS RAIZES GAUCHAS... PEDI AO VENTO - Os MONARCAS Apos visitarmos varios blogs, posso informar que alguns sao interessantes, coloridos e praticos.Outros nem tanto. Vou deter-me nos meus preferidos: matematicaoitava e da disciplina que eu trabalho, tem varios conteudos, jogos, desafios. Nao gostei do link do teorema de Pitagoras pois esta em ingles. O blog da escola CAIC MARIANO e diversificado, vale a pena conhece-lo. As novas tecnologias na educacao: medos, curiosidades, euforia... Interessante conhecer teorias diferentes. Nosso grupo do mestrado tem estudado sobre a teoria deles.Vale dedicar uns minutos para saber mais sobre as teorias de ROUSSEAU e DEWEY. Reflexoes a partir do texto: DALBOSCO, C. A. Pragmatismo, teoria critica e educacao. Campinas: Autores Associados, 2010. (Segundo capitulo, p. 49-77) Rousseau foi um dos primeiros pensadores a fazer critica a pedagogia escolastica, que era predominante no seculo XVIII, caracterizada pelo dualismo corpo-alma, onde a experiencia seria resultado das forcas ativas interiores do sujeito, e o conhecimento e, nesse sentido, resultado do desdobramento do interior para o exterior. A ideia do ensino como transmissao e da aprendizagem como armazenamento ou memorizacao de conteudos era propria desse tempo. A escolastica refere-se ao metodo de ensino tradicional, no qual a atividade espiritual e destacada, em nome da dispensa da experiencia e a enfase e no papel do educador, em detrimento da reducao do papel do educando a condicao de mero espectador.A critica de Rousseau era pela desverticalizacao da relacao autoritaria entre adulto e crianca, pregando o respeito pelo amadurecimento progressivo das capacidades cognitivas e moral do ser humano em sua infancia.Segundo ele, para que a educacao de crianca seja bem sucedida, nao deve comecar pela razao, mas pela experiencia pratica, fortalecendo, assim, o corpo e refinando os sentidos. O conhecimento e o resultado, nessa tradicao de pensamento, da determinacao que o comportamento humano sofre das influencias provindas do exterior para o interior.O pragmatismo possui a conviccao pedagogica de que o processo de aprendizagem precisa estar baseado no fazer, dai a importancia dada por Dewey ao jogo e a brincadeira no processo educacional infantil. O respeito pelo mundo da crianca e fundamental, tomando como ponto de partida toda a experiencia, como aprender pelos sentidos.O desafio de uma teoria educacional atualizada consiste em romper a visao dicotomica vertical e autoritaria entre professo e aluno. E necessaria uma profunda transformacao no modo de pensar e proceder pedagogicamente, tendo em vista que o professor alem de ensinar aprende, e o aluno alem de aprender, tambem ensina.Cabe salientar que a teoria proposta por Rousseau nao prega um desenvolvimento natural diante de forte inatismo. Nesse sentido, ao se referir ao termo educacao barbara volta-se contra a pedagogia escolastica que desrespeita e corrompe o mundo da crianca, pois tende a trata-la como um pequeno adulto, na medida em que antecipa ao seu mundo, forcosamente, uma ideia fechada de futuro. Na educacao barbara, o autoritarismo do educador era evidenciado pelos castigos e ameacas com justificativa de preparar a crianca para um