IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCACAO INFANTIL Arnaldo Nogaro Idanir Ecco Luciana E. C. Francio RESUMO: O presente artigo quer auxiliar na construcao da identidade profissional necessaria ao professor que atua na Educacao Infantil. Com isso pretende definir o que se entende por identidade profissional do professor da Educacao Infantil; que elementos, conhecimentos, saberes, praticas, fundamentam a constituicao dessa identidade e como deve ser a formacao e quais sao as exigencias ao docente que pretende atuar neste nivel educacional. O trabalho tem carater bibliografico. A caracteristica da pesquisa e qualitativa. O referencial e baseado em autores vinculados ao tema. Conclui-se que ha necessidade de somar forcas no sentido de resgatar a historia, a trajetoria e o espaco dos cursos de formacao do professor de criancas pequenas. E uma das acoes nesse sentido e firmar o Curso de Pedagogia como espaco de formacao desse professor e procurar, por meio da discussao coletiva entre professores, alunos, formadores, teoricos, gestores, definir principios constituintes da identidade docente, para que sobre esta se possa pensar e repensar novas praticas de formacao segundo o processo de mudanca e transformacao do conhecimento.Palavras-chave: Identidade. Professor. Educacao Infantil.Introducao Desde a entrada em vigor da LDB 9.394/96 a Educacao Infantil ganha espaco e importancia no cenario educacional, nao so pela obrigatoriedade legal, mas pela importancia e necessidade social que tem demonstrado. Teorias pedagogicas apontam esta fase como estrategica para o crescimento e desenvolvimento da crianca. Surgem inquietacoes no sentido de saber se a recente dinamica da formacao do professor desta faixa etaria e adequada e suficiente. O cenario global aponta para grandes e profundas transformacoes nas formas de geracao e transmissao de informacoes e do conhecimento, dai surgindo o questionamento se o professor de Educacao Infantil estara capacitado para atuar na perspectiva de trabalhar com criancas deste novo milenio e a com as especificidades de seu desenvolvimento, uma vez que aprendem de forma dinamica em virtude da maior quantidade e precocidade de estimulos? Este profissional esta preparado para entender e acompanhar esta evolucao? Qual e e quais sao os saberes que fundamentam a constituicao da identidade desde profissional? Como deve ser sua formacao? Esses questionamentos levam a pensar sobre qual e a importancia da definicao de uma identidade profissional como base para o exercicio na Educacao Infantil.Assim, e preciso que este profissional atenda a alguns requisitos em sua formacao e atuacao. No entanto, definir quais sejam estes e tarefa ardua e que ainda necessita de estudo e aprofundamento. O que percebemos e que a definicao desta identidade profissional precisa levar em conta alguns elementos basicos, para isso organizamos o presente artigo onde abordamos, respectivamente, o que se entende por identidade profissional do professor de Educacao Infantil e qual deve ser a formacao e exigencias necessarias para atuar neste nivel educacional.O que se entende por identidade profissional do professor que atua na Educacao InfantilPensar no tema identidade tem sido tarefa de varias areas do conhecimento nos ultimos tempos e, por este motivo, objeto de estudo de varios autores. Uns a definem com base no termo rede de subjetividade (SOUSA SANTOS apud