DISLEXIA: PERGUNTAS E RESPOSTASVicente MartinsQual a origem da dislexia?E uma palavra de origem grega. Dis, quer dizer, dificuldade. Lexia, palavra, leitura. O primeiro relato de dislexia data de 1896, a partir de uma queixa de um jovem de 14 anos que vai a um medico ofalmologista relatar sua dificuldade especifica de ler e escrever, tendo surpreendentemente intactas as habilidades em matematicas e outras disciplinas escolares.2. Quais os sinais mais comuns de uma crianca dislexica?Na educacao infantil, o atraso da fala e um indicio importante. No ensino fundamental, a dificuldade de alfabetizar-se em leitura, soletrar, por exemplo, um texto, em voz alta perante uma sala de aula ou para si mesmo. No ensino fundamental, se a soletracao nao tiver sido resolvida, o aluno tera implicacoes no entendimento do texto em todas as disciplinas escolares. A falta de consciencia fonologica durante a alfabetizacao leva a dislexia escolar.3. Dislexia tem cura?Se for de origem genetica, nao. E por isso, sera considerada uma sindrome, uma dislexia desenviolvimento, evolutiva ou genetica. Se a dislexia e de natureza escolar, a mudanca do metodo de leitura, por exemplo, mudar o metodo global para o fonico,pode trazer resultados bastante animadores para os dislexicos, docentes e aos pais.4. Qual o papel da familia no processo de tratamento?Os pais devem ficar atentos sobre o desempenho leitor de seus filhos. As baixas notas em lingua portuguesa e a falta de interesse em ler textos podem ser sinais de alerta importante para um pedido de ajuda profissional. Os alunos que sao dislexicos tendem a se afastar de atividades que envolvem a leitura ou texto escrito, temendo as dificuldades inerentes ao sistema escrito da lingua e caminham para atividades outras como atividades de lazer, esporte, lideranca escolar, entre tantas em que possa revelar seu potencial de criacao e inteligencia.5. Quais atribuicoes cabem a escola, enquanto instituicao que identifica os primeiros sinais desse disturbio?Cabe a escola oferecer aos pais de alunos e aos proprios alunos, metodologias interessantes e eficientes, do ponto de vista pedagogico, para atender os alunos especiais, os que apresentam dificuldades em leitura, escrita e ortografia. E incumbencia da escola e, em especial dos professores, oferecer recuperacao de estudos para aqueles que tem baixo rendimento escolar.Vicente Martins e professor da Universidade Estadual Vale do Acarau(UVA), em Sobral. E-mail: vicente.martins@uol.com.br COMO MINISTRO A DISCIPLINA LEITURA E ESCRITA NA UVA DE SOBRALPLANO DA DISCIPLINA[1]I - Disciplina: Leitura e Escrita 1.1. A disciplina Leitura e Escrita (ou Praticas de Leitura e Escrita), com 04 creditos teoricos, tem uma carga horaria de 60 horas/aula, prevista no 5o periodo da Estrutura Curricular do Curso de Licenciatura em Letras Habilitacao em Lingua Portuguesa, conforme o que estabelece a Resolucao No 92/2005 CEPE, de 16 de dezembro de 2005. A disciplina supracitada e um dos cinco componentes pedagogicos da chamada base de formacao pedagogica e pratica, conforme o Projeto Pedagogico do Curso de Letras (p.20).II Docente responsavel: Professor assistente Vicente Martins. E-mail: vicente.martins@uol.com.br. Alem deste Programa de Disciplina, foi elaborada uma Programacao de Aulas, anexado ao presente documento, indicando e detalhando as datas de aulas e suas respectivas carga horaria, atividades