APRESENTACAOCaro alfabetizador,A Secretaria de Estado de Educacao de Minas Gerais editou em 16 de abril de 2008 aResolucao no 1086/08 que dispoe sobre a organizacao e o funcionamento do ensinofundamental nas escolas estaduais de Minas Gerais. Essa resolucao determina a garantiade oportunidades educativas requeridas para o atendimento das necessidades basicas deaprendizagem dos educandos, prevendo a duracao de nove anos para o ensino fundamental,sendo que, o ciclo da alfabetizacao tera a duracao de tres anos de escolaridade, o ciclocomplementar, a duracao de 2 anos e mais quatro anos . nais, organizados em anos deescolaridade.A programacao curricular dos ciclos de alfabetizacao e complementar deve ser estruturadade forma a ampliar capacidades e conhecimentos, gradativamente, dos mais simples aosmais complexos, contemplando de maneira articulada e simultanea, a alfabetizacao e oletramento (Art. 10 / Resolucao SEE no 1086/08).O ciclo da alfabetizacao tera suas atividades pedagogicas organizadas de modo a assegurarque ao . nal de cada ano do ciclo, todos os alunos sejam capazes de:I 1o Ano:a) desenvolver atitudes e disposicoes favoraveis a leitura;b) conhecer os usos e as funcoes sociais da escrita;c) compreender o principio alfabetico do sistema da escrita;d) ler e escrever palavras e sentencas.II 2o Ano:a) ler e compreender pequenos textos ;b) produzir pequenos textos escritos;c) fazer uso da leitura e da escrita nas praticas sociais.III 3o Ano:a) ler e compreender textos mais extensos;b) localizar informacoes no texto;c) ler oralmente com . uencia e expressividade;d) produzir frases e pequenos textos com correcao ortogra. ca.En. m, a Resolucao 1086/08 determina que ao . nal do ciclo de alfabetizacao, todos osalunos devam ter consolidado as capacidades referentes a leitura e a escrita necessariaspara expressar-se, comunicar-se e participar das praticas sociais letradas e ter desenvolvidoo gosto e o apreco pela leitura.Concluido o primeiro bimestre do ano escolar e o momento de darmos prosseguimento aotrabalho com base em novas sugestoes de praticas pedagogicas e propostas de atividadesque darao continuidade ao processo de aprendizagem da leitura e da escrita de seusalunos.Voce esta recebendo o Guia do Alfabetizador referente ao 2o bimestre. Propomos que avalieos resultados em relacao ao desenvolvimento da oralidade, a apropriacao do sistema deescrita e a construcao de procedimentos relacionados ao ato de ler, que foram propostosno 1o bimestre e que trace novas metas consultando o QUADRO DAS CAPACIDADESLINGUISTICAS.Observe com atencao aqueles alunos que ainda nao estabelecem uma relacao entre o quese fala e o que se escreve. Essa observacao o ajudara na formacao de grupos de trabalhoprodutivos em que os alunos troquem experiencias acerca das hipoteses de leitura e escritae possam assim se ajudar, com a sua mediacao. Conforme o artigo 12 da Resolucao1086/08, "a escola devera ao longo de cada ano do Ciclo, acompanhar sistematicamentea aprendizagem dos alunos, utilizando estrategias diversas para sanar as di. culdadesevidenciadas."Vamos utilizar o tema "FESTAS" para contextualizar as praticas de oralidade, leitura e escritacentrando-se nos aspectos culturais, para alem da ludicidade. Utilizaremos o conceito defestas populares para contextualizar a pratica por meio de pesquisas, conversas e entrevistas.Cabe a escola aproveitar as manifestacoes culturais ampliando o trabalho com o ludico eaprofundando o conhecimento em relacao a escrita e a leitura.As festas juninas