LINGUA PORTUGUESA PROF. FASCINA OBJETIVOSPARA A PSUB TERCEIRO TRIMESTRE.Interpretartextos de forma a se posicionar a respeito do conteudo, fazendo comparacoes eargumentando de acordo com um ponto de vista pessoal..Identificaro emprego das oracoes subordinadas adjetivas quanto ao sentido, as virgulas e aclassificacao sintatica..Empregaros pronomes relativos - que, quem, o qual (e variacoes), cujo, onde, aonde, deonde, donde) - de acordo com os contextos e como conectivos das oracoessubordinadas adjetivas..Identificarestruturas basicas de nomes e de verbos: radical, desinencia nominal de generoe de numero, afixos (prefixos e sufixos com seus sentidos), desinencias verbais(modo-temporal e numero-pessoal) ..Identificarradicais comuns a palavras cognatas / de mesma familia lexical (verbos e nomes)..Identificar os processos basicos deformacao de palavras: neologismo, composicao, derivacao (prefixal, sufixal,prefixal e sufixal, parassintetica). (p. 65 do livro didatico)LINGUA PORTUGUESA PROF. FASCINA OBJETIVOSPARA A PSUB TERCEIRO TRIMESTRE.Interpretartextos de forma a se posicionar a respeito do conteudo, fazendo comparacoes eargumentando de acordo com um ponto de vista pessoal..Identificaro emprego das oracoes subordinadas adjetivas quanto ao sentido, as virgulas e aclassificacao sintatica..Empregaros pronomes relativos - que, quem, o qual (e variacoes), cujo, onde, aonde, deonde, donde) - de acordo com os contextos e como conectivos das oracoessubordinadas adjetivas..Identificarestruturas basicas de nomes e de verbos: radical, desinencia nominal de generoe de numero, afixos (prefixos e sufixos com seus sentidos), desinencias verbais(modo-temporal e numero-pessoal) ..Identificarradicais comuns a palavras cognatas / de mesma familia lexical (verbos e nomes)..Identificar os processos basicos deformacao de palavras: neologismo, composicao, derivacao (prefixal, sufixal,prefixal e sufixal, parassintetica). (p. 65 do livro didatico)LINGUA PORTUGUESA PROF. FASCINA OBJETIVOSPARA A PSUB TERCEIRO TRIMESTRE.Interpretartextos de forma a se posicionar a respeito do conteudo, fazendo comparacoes eargumentando de acordo com um ponto de vista pessoal..Identificaro emprego das oracoes subordinadas adjetivas quanto ao sentido, as virgulas e aclassificacao sintatica..Empregaros pronomes relativos - que, quem, o qual (e variacoes), cujo, onde, aonde, deonde, donde) - de acordo com os contextos e como conectivos das oracoessubordinadas adjetivas..Identificarestruturas basicas de nomes e de verbos: radical, desinencia nominal de generoe de numero, afixos (prefixos e sufixos com seus sentidos), desinencias verbais(modo-temporal e numero-pessoal) ..Identificarradicais comuns a palavras cognatas / de mesma familia lexical (verbos e nomes)..Identificar os processos basicos deformacao de palavras: neologismo, composicao, derivacao (prefixal, sufixal,prefixal e sufixal, parassintetica). (p. 65 do livro didatico) Gurizada, Conforme combinei em aula, seguem os dois links com acesso direto aos dois contos:A QUEDA DA CASA DE USHERO RETRATO OVALDeixo a dica: vejam a apresentacao do PREZI...2a parte do PREZI com os contos 4 e 7... =DAbraco e ate!Prof. Fascina Olaaaaaaaaaa (aaaa)!! heheEntao... como eu ja ensinei a respirar para se acalmar antes das provas e para estudar... segue um link muito interessante sobre o assunto...FATO!Respireeeeeeee e fique beeeeemmmmmmmm =D Respiracao pode ajudar a estudar... Ola! O barril de Amontilladohttp://www.passeiweb.com/na_ponta_lingua/livros/resumos_comentarios/o/o_barril_de_amontillado O gato pretohttp://www.gargantadaserpente.com/coral/contos/apoe_gatop.shtmlBoa leitura!! P1 3o TRIMESTRE LINGUA PORTUGUESA GRAMATICA PROF. FASCINAAPLICACAO 05 DE SETEMBRO DE 2012Conteudose objetivos:INTERPRETACAO DE TEXTOSGRAMATICA - Explicacoes de aula + LIVRO 01 - paginas: 137 - 154GRAMATICA - Explicacoes de aula + LIVRO 02 - paginas: 13 - 21 .Interpretartextos de forma a se posicionar a respeito do conteudo, fazendo comparacoes eargumentando de acordo com