O ministro da Educacao, Fernando Haddad, destacou nesta quarta-feira, 21, em Brasilia, a importancia do atendimento em tempo integral para o desenvolvimento do estudante com deficiencia. Haddad participou da abertura do 2o Premio Experiencias Inclusivas Educacionais a Escola Aprendendo com as Diferencas, promovido pela Secretaria de Educacao Continuada, Alfabetizacao, Diversidade e Inclusao (Secadi), do Ministerio da Educacao.A crianca especial precisa de atendimento integral, toda crianca merece educacao integral, sobretudo a crianca com deficiencia, disse Haddad. Nos queremos que a crianca com deficiencia esteja numa classe regular, mas que ela possa tambem, com uma segunda fonte de financiamento, receber o atendimento especializado, seja na escola publica, seja na escola parceira particular.O premio tem o proposito de identificar, valorizar e divulgar experiencias de inclusao escolar de estudantes com deficiencia nas escolas comuns de ensino regular. Serao premiados relatos de experiencias das escolas publicas de educacao basica e das secretarias de educacao, alem de textos narrativos produzidos por estudantes dos anos finais do ensino fundamental e medio, matriculados em escolas publicas.Os programas de inclusao de criancas com deficiencia em salas de aula do ensino regular favorecem a sociabilizacao e o aprendizado. Antes, nao era assim; muitas criancas estavam em escolas de atendimento especial ou nao frequentam a escola, disse Juliana Moreira Lopes, secretaria de educacao de Aracuai, municipio de 40 mil habitantes no Vale do Jequitinhonha, em Minas Gerais. No ensino regular, essas criancas ganham em aprendizado porque percebem que tambem podem aprender, salientou. Elas sao desafiadas, e as pessoas passam a reconhecer o direito dessas criancas e a respeita-las.As inscricoes para o 2o Premio Experiencias Inclusivas Educacionais a Escola Aprendendo com as Diferencas estarao abertas ate 31 de dezembro proximo. Mais informacoes na pagina eletronica do premio. Para a CNTE o Valor do Piso e R$ 1.937,26 A CNTE orienta as suas entidades filiadas que lutam pela implantacao do Piso Salarial Profissional Nacional, que o processo de negociacao com os governos inicie com o valor defendido pela CNTE de R$ 1.937,26 como vencimento inicial na carreira.A CNTE reivindica o cumprimento integral da lei com 1/3 da jornada seja destinada para a hora atividade.O valor do piso deve ser aplicado para as jornadas de trabalho que estao instituidas nos planos de carreira de estados e municipios.Clique aqui para obter mais informacoes. CATEGORIA PROMOVE MOBILIZACAO EM MARCO IBIPEBA COMPLETA 50 ANOS E VOCE ESTA CONVIDADO PARA PARTICIPAR DA FESTA. VEJA A PROGRAMACAO E PARTICIPE QUEM SABE FAZ AO VIVO O aumento do numero de dias letivos, de 200 para 220 dias por ano, ou a ampliacao da jornada diaria para cinco horas sao alternativas em estudo para melhorar a qualidade da educacao basica. A informacao foi dada pelo ministro da Educacao, Fernando Haddad, durante entrevista coletiva concedida na tarde desta quarta-feira, 21. A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) no 9.394, de 20 de dezembro de 1996 preve para as escolas brasileiras carga horaria minima anual de 800 horas, distribuidas em no minimo 200 dias de efetivo trabalho escolar. De acordo com o ministro, ha evidencias de que essa carga horaria e baixa. Quatro horas por