A palavra do dislalico e fluida, podendo ser ate ininteligivel e o desenvolvimento da linguagem chega a ser normal ou levemente retardado. Ate os quatro anos os erros na linguagem sao normais, mas depois dessa fase a crianca pode ter problemas se continuar falando errado. A dislalia, troca de fonemas (sons e letras), pode afetar tambem a escrita. Alguns fonoaudiologos consideram que a dislalia nao seja um problema de ordem neurologica mas de ordem funcional. Segundo eles o som alterado pode se manifestar de diversas formas, havendo distorcoes de sons muito proximos, mas diferente do real. Como exemplo trocar maquina por manica. Dificuldades na linguagem oral, que pode interferir no aprendizado da escrita. A crianca omite fazendo a substituicao ou mesmo acrescimos de sons, como exemplo apresentamos: Omissao: tomei-omeiSubstituicao: barata balataAcrescimo: atlantico atelantico.Quando nao se encontra nenhuma alteracao fisica a que possa ser atribuido a dislalia, esta e chamada de dislalia funcional, nesses casos pensa-se em hereditariedade, imitacao ou alteracoes emocionais e entre essas nas criancas, e comum a dislalia tipica dos hipercineticos ou hiperativos.2.5 DISGRAFIA2.6 DISCALCULIA Definido como uma desordem neurologica especifica que afeta a habilidade de uma pessoa de compreender e manipular numeros. Pode ser causada por um deficit de percepcao visual. Esse termo discalculia, e usado frequentemente ao consultar especificamente a inabilidade de executar operacoes matematicas ou aritmeticas. E definido por alguns profissionais educacionais como uma inabilidade mais fundamental para conceitualizar numeros como um conceito abstrato de quantidades comparativas. E uma inabilidade menos conhecida, e ocorre em pessoas de qualquer QI, mas significa que tem frequentemente problemas especificos com matematica, tempo, medida etc. nao e rara e.ha evidencias de que a discalculia pode ser hereditaria. Essa palavra e relacionada calculos, e portanto um impedimento da matematica, atinge criancas e adultos. Pode ser detectada em uma idade nova e medidas podem ser tomadas para facilitar o enfrentamento dos problemas dos estudantes mais novos. O problema principal esta em compreender que o problema nao e a matematica e sim a maneira que e ensinada as criancas. A discalculia e menos conhecida dos tipos de desordens de aprendizagem e assim nao e reconhecida frequentemente. Alguns sintomas mais frequentes da discalculia:- dificuldades com os numeros e confusao de sinais.- problema em diferenciar entre esquerdo e direito;- falta de senso de direcao (para o norte, sul, leste e oeste) e dificuldade com o compasso;- inabilidade de dizer qual dos dois numeros e o maior; - dificuldades com tabela de tempo;- dificuldades com tarefas diarias como verificar a mudanca e ler relogios analogicos;- a inabilidade de compreender o planejamento financeiro ou incluir no orcamento nivelar as vezes em nivel basico, como estimar o custo dos artigos em uma cesta de compras. - dificuldade mental de estimar a medida de um objeto ou de uma distancia por exemplo se algo esta afastado 10 ou 20 metros - inabilidade de aprender e recordar conceitos matematicos, regras, formulas e sequencias matematicas;- dificuldades de manter a contagem durante o jogo. Tais circunstancias podem conduzir em casos extremos a uma fobia da matematica e de dispositivos matematicos, (por exemplo, numeros),