incial, quanto processual e final. Proporcionar ao aluno momentos parasua autoavaliacao.MatematicaObjetivo geralDesenvolver um trabalho cujo enfoque principal considere os cinco blocostematicos: numeros, operacoes, espaco e forma, grandeza e medidas e tratamentoda informacao.Desenvolver nos alunos a capacidade de: Empenhar-se na realizacao dasatividades propostas, utilizando todo o conhecimento construido quando serequer a resolucao de situacoes problema; Expor suas duvidas e reconhecer anecessidade de rever o que ainda nao aprendeu; Utilizar-se de estrategias pessoaispara resolver determinado problema, dispondo-se a expor suas ideias; Interagir, estabelecendo uma posturade escuta atenta para entender as explicacoes do professor e/ou colega; Formular argumentos, expondo-os afim de que sejam validados ou refutados pelos colegas, avancando cada vez maisna linguagem matematica; Reconhecer tanto os seus avancosquanto a necessidade de continuar aprendendo.Conteudo Origem dos numeros; Numeracao egipcia; Numeracao romana; Sistema de numeracao decimal(comparar com outros sistemas); Numeros pares e impares; Ordem crescente e decrescente; Antecessor e sucessor; Valor posicional; Ideia de numero e numeral; Leitura e escrita de numerais; Composicao e decomposicao denumeros; Numeros ordinais; Operacoes fundamentais: adicao,subtracao, multiplicacao e divisao; Prova real; Expressoes numericas; Sentencas matematicas; Situacoes problema envolvendo as 4operacoes; Dobro, triplo, quadruplo, quintuplo,sextuplo; Multiplos e divisores; Sistema monetario brasileiro - Reale centavos de real; Formas de uso do dinheiro; Numeros irracionais; Fracoes - nocao, problemas, adicao,subtracao, multiplicacao e divisao; Porcentagem; Sistema de medidas: medidas de tempo, de comprimento, demassa, de capacidade, de superficie, de areas; Geometria: nocoes fundamentais retas, semi-retas, linhas abertas e fechadas, tipos de triangulo, quadrilatero,circunferencia, o circulo, solidos geometricos, graficos e interpretacao dedados.Metodologia Trabalhos em grupo e individual; Leitura Pesquisa Dramatizacao textos informativos contagem em grupos Exercicios e atividades de fixacao Jogos escrita de numeros exercicios com situacoes problema trabalho com fotocopia do dinheiro(Real) Entrevistas Preenchimento de cheques Leitura e escrita dos valores Gincanas Uso de instrumentos de medida (usode litro, reguas calendario, relogio, balanca para trabalhar medidas) Construir retas e semi-retas Calcular a superficie (escola, casa,etc) Criar situacoes problema com osassuntos estudados levantamento de informacoes Registro de dados Riscussoes Troca de ideias Producoes de texto Interpretar dados partindo darealidade (tabelas, graficos, etc)Avaliacao Diagnosticar os saberes dos alunosquanto aos conteudos propostos ao 4o ano e com base nessas informacoes,replanejar o trabalho pedagogico e suas intervencoes. Pautar a observacao por meio daorganizacao e registros sistematicos tanto inicial, quanto processual e final. Proporcionar ao aluno momentos parasua autoavaliacao.GeografiaObjetivos Reconhecer e comparar o papel dasociedade e da natureza, na construcao d diferentes paisagens urbanas e ruraisbrasileiras; Reconhecer e compreender algumas dasconsequencias das transformacoes causadas pela acao do homem; Reconhecer, refletir e utilizar astecnologias da informacao, da comunicacao e dos transportes na configuracao depaisagens e na contrucao da vida em sociedade; Utilizar a linguagem cartografica,observando a necessidade de indicacao de direcao e distancia, orientacao eproporcao para garantir a legitimidade; Adotar uma atitude responsavel emrelacao ao meio ambiente reinvindicando o direito de todos a uma vida plena numambiente preservado e saudavel; Conhecer e valorizar os modos devida de diferentes grupos sociais, como se relacionam e constituem o espaco e apaisagem no qual se encontram inseridos.Conteudos O espaco urbano e o espaco rural; Os transportes e as comunicacoes; A dinamica da natureza; A