Ser professor, nao e uma simples opcao de profissao devemos amar o que fazemos, ser professor e sinonimo de satisfacao pessoal(o que na verdade deveria refletir sobre todas as profissoes escolhidas). Agora que estou no final de minha graduacao, foram inevitaveis algumas questoes sobre a conduta e comportamento que devo ter, de que forma devo prosseguir com meus estudos e projetos(mestrado, doutorado, pos-graduacao, capacitacao, EAD, etc - escreverei sobre estes topicos em outras postagens), e outras questoes surgiram, tais como: Conceito de Professor Conhecimento do Conteudo Programatico Preparacao das aulas Preparar todas as aulas Professor e a Educacao Comportamental Conduta do Professor. Conduta em sala de aula. Conduta fora da sala de aula. Tais questoes foram pertinentes, pois refletem diretamente com minha atuacao atual que consequentemente refletem no meu futuro(academico e pessoal) As "respostas" destas questoes estao disponiveis no site da Fundacao LAMF, com autoria do Prof Dr. Marcos de Afonso Marins, "Postura do Professor", 2004. Como professores, sabemos que devemos estudar constantemente(com pos-graduacoes, EAD, mestrados, doutorados, etc) e com isso crescer pessoalmente, pois, alem de adquirirmos conhecimento para usufruirmos, temos que saber "compartilhar/transmitir/ensinar" o conhecimento de forma significativa para nossos aprendizes, e para isso e necessaria uma auto-avaliacao constante. Uma pesquisa de cunho nao cientifico "Alunos criticam postura de professores" ponderam os piores defeitos que alguns professores tem: Nao escutar o aluno com 44% A postura de "sabe-tudo" com 19% Critica em excesso com 15%. Estes dados devem ser vistos de forma critica e reflexiva, uma vez que repensar a pratica de ensino e nossa postura como professor e a funcao principal de um profissional da area de ensino, e acima de tudo, devemos levar em consideracao, que essas criticas sao do nosso publico alvo, os alunos. Segunda-feira tive minha primeira aula de analise real (eu sei... coisa de louco), disciplina obrigatoria para o curso de matematica.Eu sempre tive uma visao pessoal de que simplificar conhecimentos cientificos nao e uma tarefa facil, ainda mais se estes sao abstratos e fora do nosso cotidiano.No comeco tive algumas dificuldades mas meu professor (que e um excelente professor), me fez comprender algo tao dificil com uma analogia simples de ovelhas e pedrinhas numa bacia.Ele me fez uma pergunta: "Como as pessoas faziam para contar antigamente?". Entao, ele citou um exemplo de um pastor que nao conhecia uma matematica mais desenvolvida e que precisava saber contar se a mesma quantidade de ovelhas que ele tinha levado para pastorear era igual as que voltavam para o estabulo.Dai eu pensei: "O que ovelhas tem a ver com o fato de que se um conjunto X e finito entao existe um n pertencente as naturais e uma bijecao In -> X?"E o professor me disse que o pastor resolveu seu problema com uma bacia. Para cada ovelha que saia do estabulo, o pastor colocava uma pedrinha na bacia. No retorno, para cada ovelha que entrava, o pastor retirava uma pedrinha da bacia e, assim, ele teria o controle para saber se a quantidade de ovelhas que entrava era igual as que saiam.E para enteder a historia da bijecao