para avaliar o grau de vulnerabilidade das escolas, sendo as escolascom mais ocorrencias as mais dificeis. Na Fundacao CASA e comum vermosadolescentes com a seguinte narrativa: Teve uma treta na unidade e tive queassinar um CAD, vou ter que ficar mais uma cota. CAD significa Comissao deAvaliacao Disciplinar e ela, normalmente, e composta por profissionais daFundacao CASA que sao colocados atraves do PIA (Plano Individual deAtendimento) como responsaveis pelo/a adolescente. Quando a/o adolescente temque assinar o CAD, isso resulta em uma reavaliacao do plano de metas queele/a tem que alcar para sair daquele inferno. E comum vermos em unidades daFundacao CASA adolescentes assinarem um CAD sem terem feito algosignificativo, simplesmente pelo entendimento subjetivo de funcionarios/as quetal 'instrumento' e eficaz. O material chamado de Superintendencia deSeguranca e Disciplina: conceitos, diretrizes e procedimentos da FundacaoCASA, que nada mais e do que um caderno da area de seguranca distribuido paraAgentes Socioeducativos quando iniciam suas atividades laborais nestas unidadesprisionais, diz que sao proibidas sancoes que impliquem em tratamento cruel,desumano e degradante, suspensao da visita, incomunicabilidade, sancaocoletiva, assim como qualquer sancao que importe prejuizo as atividadesobrigatorias, como escola e atencao a saude e tecnica. Na pratica, quando umCAD vem a tona, sangue e solitaria (tranca) sao mais comuns do que se imaginanas unidades da Fundacao CASA. Um historico de todas as ocorrencias deste/ajovem tambem e organizado pela Fundacao CASA. Tanto em Escolas Estaduais comoem unidades da Fundacao CASA, sao criados diversos mecanismos de controle parase manter a chamada disciplina. Outro ponto importante de ser problematizado e o publico atendido pelasEscolas Estaduais e pelas unidades da Fundacao CASA: e o mesmo! Jovens dasperiferias de Sao Paulo, aqueles/as cujas familias nao possuem dinheiro para osmatricular em escolas particulares, aqueles/as que tambem nao estudarao em universidadespublicas (e provavelmente nem nas particulares), aqueles/as atendidos/as peloSistema Unico de Saude, aqueles/as que trabalharao em empregos subalternos,aqueles/as em que as estatisticas apontam como os/as mais assassinados/as pelapolicia. As Escolas Estaduais e as unidades da Fundacao CASA sao historicamentevoltadas para este publico, sao responsaveis por disciplinar e domesticarestes/as jovens, impondo suas verdades, seus valores e a ideia de que eles saoos sujeitos que estao errados e, mediante sua obediencia, poderao um dia 'seralguem na vida'. Tracando estes paralelos entre as Escolas Estaduais e as unidades daFundacao CASA, pretendemos chamar a atencao acerca do quanto estas instituicoessao semelhantes, o quanto elas estao voltadas a domesticacao de jovens atravesde suas diversas tecnicas disciplinares. Mas e quando se foge desta disciplina,o que temos? Nas unidades da Fundacao CASA, as rebelioes, e nas EscolasEstaduais uma excelente resposta a isto tem sido as ocupacoes! Esse autoritarismo que atenta contraos direitos e as condicoes dignas de existencia de todas as pessoas, sobretudoas pobres, cedo ou tarde geram revoltas populares. No primeiro semestre desteano, os professores estaduais resistiram a precarizacao de seu trabalho pormeio de uma greve de tres meses que nao resultou em ajuste salarial para aclasse, mas que cristalizou a indignacao e fortaleceu as e os trabalhadoras/esem sua luta por outra escola, por outro jeito de encararem sua funcao profissionalfrente a um estado opressor. Assim tambem acontece quando as/os adolescentes