realizados os estagios que tambem fizessem, por escrito, suas avaliacoes e, ainda, aos alunos-estagiarios que fizessem uma auto-avaliacao. Conduzimos essa auto-avaliacao de maneira livre, em que cada um dos alunos redigiu o seu proprio texto.Como consequencia desse processo avaliativo, constatamos no depoimento dos professores responsaveis pelas salas de aula que a presenca dos alunos-estagiarios possibilitou-lhes realizar analises e reflexoes sobre o trabalho que vinham desenvolvendo, concluindo que muitas coisas podem ser melhoradas no seu fazer cotidiano. Apresentamos abaixo, para efeito de ilustracao, uma vez que o estagio nao se constitui como objeto principal de nosso estudo, alguns trechos de depoimentos, registrados na auto-avaliacao de alunos que participaram dessa experiencia. Os trechos apresentados foram escolhidos com base em nosso criterio pessoal de importancia e significado, considerando, apenas, a categoria de analise do papel do professor.O estagio para mim significou toda a minha pratica profissional, uma educacao comprometida e criativa, sugerindo um mundo que pode ser modelado, construido, transformado por nossas maos. (aluno a)Sei que se voltasse hoje [a] sala onde estagiei faria melhor, mas no momento da regencia me comprometi bastante com o estagio, dando sempre o melhor de mim. (aluna b)Talvez seja util mencionar que durante o periodo de estagio me preocupei. Preocupacao esta fundamentada na minha inseguranca quanto [a] fundamentacao teorica e, sobretudo, quanto [a] inexperiencia de sala de aula. Partindo desta inseguranca busquei informacoes sobre a realidade pre-escolar e a verifiquei durante os dias de observacao em sala de aula. ( aluna c)Com o objetivo de criar oportunidades para as criancas falarem, cantarem, trocar ideias, entre outras, estabelecemos uma metodologia bem flexivel que valorizasse o conhecimento e as manifestacoes das criancas. Aos poucos as criancas foram se acostumando com nossa presenca e comecaram a interagir cada vez mais conosco, e com as atividades propostas. (aluna d)Senti que ali era um espaco para muitas descobertas, trocas e, principalmente, um lugar onde tudo que fizessemos seria bem aceito e com uma otima producao. Foi por isso que planejamos atividades alem do nivel que vimos na sala, pois em minhas observacoes as criancas tinham muito mais capacidade do que lhes era pedido. (aluna e)Em todos os depoimentos constatamos que os alunos, ainda que nao tivessem experiencia profissional, perceberam a importancia do papel do professor na sala de aula: aluno a o papel transformador do professor; aluno b a necessidade do compromisso do professor frente ao trabalho que desenvolve; aluno c o papel pesquisador do professor; aluno d a importancia da interacao do professor com seus alunos; aluno e o papel observador e instigador do professor.Os depoimentos dos alunos sao indicadores do que assimilam no decorrer do curso, o que nao significa dizer que sao resultados dos conhecimentos adquiridos, muitas vezes, sao discursos arranjados, resultados da apropriacao que fazem de um discurso oficial. Importante frisar que o estagio, por si so, nao sera suficiente para instrumentalizar o professor, pelo contrario, precisamos estar atentos as politicas publicas educacionais, explicitando os seus reais objetivos porque, muitas vezes, nos cursos de formacao, fazemos o papel de tradutores e mediadores de um discurso oficial que leva os alunos