O metodo pedagogizador e o que se resume a instruir, reproduzir um tipo de conhecimento que nao e relevante para as reais necessidades do aluno. Esse modelo de educacao tem sido pensado como um dos maiores desafios da contemporaneidade, e os seus criticos vem tentando superar o estilo pedagogizador da educacao. Para inverter o modelo de educacao pautado pelo estilo pedagogizador, torna-se necessario fazermos propostas para uma educacao mais consistente e comprometida com uma efetiva emancipacao do sujeito. Dessa forma, acreditamos que uma pratica pedagogica associada a Teoria da Acao Comunicativa proposta por Habermas pode contribuir para um pensar critico em prol de uma educacao voltada para a formacao do sujeito emancipado, sensivel e etico. A pratica da intersubjetividade segundo a proposta da Teoria da Acao Comunicativa permite a conciliacao de dois mundos: o mundo do sistema e o mundo da vida, onde a teoria e a pratica estao interligadas atraves de acoes concretas, numa dinamica comunicativa entre os atores envolvidos visando novas racionalidades. Nesse sentido, um modelo de educacao calcado na intersubjetividade e o mais apto para a construcao de pessoas realmente esclarecidas, criativas e autonomas. Entretanto, como observa Araujo,...nao consideramos que dialogo, intersubjetividade, modelo comunicativo, etc, bastem. Sera preciso mostrar seus pressupostos teoricos, as implicacoes decorrentes e, principalmente, como ele pode ser aplicado, aliviando as dificuldades pelas quais passa nossa sociedade, sendo o papel da educacao central para compreender essas dificuldades e propor mudancas. Esse papel e complexo, e, evidentemente, a propria e d u c a c a o , especialmente a educacao formal, escolar, precisa ser revista com urgencia (ARAUJO, 2002, p. 76) .Assim, a pratica da intersubjetividade no campo da educacao supera o modelo pedagogizador ao produzir individuos mais livres, autonomos, capazes de avaliar seus atos a luz dos acontecimentos, a luz das normas sociais legitimas e legitimadas pelos processos juridicos e politicos, usando suas proprias cabecas, e tendo propositos lucidos e sinceros, abertos a critica.Veja um video que retrata um pouco da Pedagogia e seu cotidiano escolar. Voce vai morrer de rir.http://youtu.be/P5LRa8P6-Qk Laio Vinicius Santana Guimaraes PENSAMENTO EDUCACIONAL DE PLATAO E ARISTOTELES E A INFLUENCIA DOS FILOSOFOS NA EDUCACAO ATUAL.Ola pessoal! O video a seguir mostra um pouco da visao de Platao em relacao a educacao, que e muito diferente da educacao atual. Vejam:Por tras do trabalho de cada professor, em qualquer sala de aula do mundo, estao seculos de reflexoes sobre o oficio de educar. Mesmo os profissionais de ensino que nao conhecem a obra de Aristoteles (384-322 a.C.), Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) ou Emile Durkheim (1858-1917) trabalham sob a influencia desses pensadores, na forma como suas ideias foram incorporadas a pratica pedagogica, a organizacao do sistema escolar, ao conteudo dos livros didaticos e ao curriculo docente.Antes mesmo de existirem escolas, a educacao ja era assunto de pensadores. Um dos primeiros foi o grego Socrates (469-399 a.C.), para quem os jovens deveriam ser ensinados a conhecer o mundo e a si mesmos. Para seu discipulo Platao (427-347 a.C.), o conhecimento so poderia ser alcancado num plano ideal e nem todos estariam preparados para esse esforco. Aristoteles,