Estudantes do 9o ano da escola Max realizam a releitura das obras de Helio Melo e Marco Lenisio, artistas acreanos, utlizando software do computador.Atraves dessa atividade, puderam integrar as tecnologias ao ensino de artes, alem de colocarem suas impressoes e interpretacoes, modificando as imagens, trabalhando cores, recortes, dentre outros elementos, uma forma de aproximar os alunos das obras e homenagear os artistas acreanos que tanto contribuem para a divulgacao da cultura acreana.Nao tenhamos duvida de que o trabalho de leitura e releitura imagens traz varias possibilidades de analise, inclusive o dialogo com outros textos, trabalhando o cognitivo do aluno, formacao de conceitos, valorizando o processo criativo dos estudantes. Sei da importancia que teve o movimento das escolinhas de arte, o quanto contribuiu e muito para as transformacoes metodologicas e praticas no contexto das escolas brasileiras, valorizando o desenho infantil, a livre expressao, opondo-se a pedagogia tradicional, propondo uma nova roupagem para o ensino de artes.A figura de Augusto Rodrigues nao poderia ser esquecida. Como um dos idealizadores da escolinha de artes no Brasil, defendeu acesso a essa nova linguagem, juntamente com artistas e educadores, procurando renovar a arte/educacao no Brasil, valorizando o ator de criacao livre.A escolinha de arte recebeu apoio do grande educador Anisio Teixeira e Helena Antipoff.Nao poderia deixar registrado que gostei muito da Entrevista com Augusto Rodrigues. Clarice Lispector soube muito bem conduzir essa entrevista.Durante a entrevista, Clarice comeca falando a respeito de Rodrigues de forma poetica, docil, atribuindo qualidades...Era uma vez um homem bom, muito inteligente, cheio de talento...Para responder a algumas questoes, Rodrigues usa ate eufemismo: (...) Nem quando o sujeito veste o pijama de madeira pode se achar realizado...Parafraseando-o, posso dizer que temos duas imagens: a imagem que eu de mim e a imagem que as pessoas tem ao meu respeito.Quando fala da escola, fala de um grupo que a idealizou, pensou para tal fim...Parafraseando uma citacao do filme a sociedade dos poetas mortos: a poesia nao pertence ao poeta, mas sim quem precisa dela, diria: as escolas de arte nao pertencem a um grupo que a pensou, mas ao que a recebeu.Leia a Entrevista com Augusto Rodrigues digitalizada do livro LISPECTOR, Clarice. Entrevistas / Clarice Lispector; [organizacao de Claire Williams; preparacao de originais e notas biograficas de Teresa Monteiro]. Rio de Janeiro: Rocco, 2007, pp. 180-186. A titulo de informacao essa entrevista Entrevista com Augusto Rodrigues foi disponibilizada na disciplina Projeto Interdisciplinar de Ensino de Aprendizagem II e eu postei no google doc para disponibilizar aqui para que voce leitor possa ter acesso. GERCINEIDE MAIA DE SOUSATrabalhando com as tecnologias da informacao e comunicacao no ensino de artesRoteiro de Projeto apresentado a Professora Leticia Levenhagem como parte dos requisitos para avaliacao da disciplina Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2LINHA DE PESQUISA: Educacao, Tecnologias e ArtesRIO BRANCO/ACoutubro/20111.Apresentacao: As tecnologias da informacao e comunicacao TIC dao possibilidades para que o professor planeje suas aulas e potencialize a aprendizagem dos educandos, transformando a informacao em conhecimento, aliando ferramentas que servem de estimulo que aplicadas a uma metodologia de ensino farao da relacao ensino-aprendizagem um processo de trocas.