Thabo Mbeki, que havia sidovice-presidente de Mandela, foi a segunda vitoria do partido CNA. Dessa forma omaior desafio para o CNA, para Mandela e para todos os sul-africanos passou aser: fazer da Africa do Sul um pais mais humano e com melhores condicoes devida para a maioria da populacao.AAfrica do Sul e um pais de grande importancia estrategica para o mundoocidental rica em ouro, diamantes, carvao, ferro, minerios, cromo e uranio,vital para a industria militar, ao longo de sua costa viajam quase todos osnavios que transportam petroleo para o Ocidente. Mas a Africa do Sul foi tambemum pais onde a maioria da populacao negra nao possuia direitos politicos e viviamem guetos miseraveis e superpovoados. O governo era composto quase que exclusivamentede brancos. De uma minoria de brancos que gozava de alto padrao de vida edetinham o poder economico e politico. Essa dominacao foi exercida duranteseculos e aprofundou-se devido a utilizacao de mecanismos presentes no interiorda propria sociedade e que influenciaram na formacao de coracoes e mentes dessasociedade. A ideologiado apartheid foi difundida ao longo da historia da Africa do Sul e reproduzia oideal de vida da classe dominante. Podemos entender como se perpetuou essedominio branco atraves dos seculos a partir dos conceitos que Althusser formulousobre os mecanismos hegemonicos utilizados pelo Estado. Segundo Althusser oEstado se utiliza dois tipos de aparelhos: os Aparelhos Repressivos do Estado(ARE) como a policia e o exercito e os Aparelhos Ideologicos do Estado (AIE) como:a igreja, a escola, os sindicatos, os meios de comunicacao. A citacao abaixo nospossibilita detectar pelo menos como dois desses mecanismos foram utilizadoscomo difusores da ideologia dominante na Africa do Sul.A historiaapresenta os africanderes como um povo escolhido e colocado por Deus na pontameridional da Africa para cumprir uma missao divina: a de trazer os povos barbarosa civilizacao. (...) Portanto a religiao fundamenta a historia, cria anacionalidade africander e determina a organizacao social e politica da Africado Sul.[9] .Primeiramentetemos o mecanismo religioso que, quando estabelece a nocao de povo escolhidopor Deus o faz evidenciando a superioridade dos africanderes sob os demais nasua missao civilizadora. E em segundo encontramos o mecanismo da educacaoenquanto transmissora (atraves das escolas) dessa historia, que neste caso e ahistoria da missao dessa classe dominante africander que foi transmitidaa todas as classes sul-africanas. O Levante de Soweto tambem pode nos servircomo um bom exemplo para entendermos como esses Aparelhos de Estado funcionaramna Africa do Sul. Este evento foi uma manifestacao de estudantes negros queprotestaram contra o sistema educacional do governo racista que tentou impor oafricaner como lingua vernacula nas escolas para negros. Novamente verificamosa tentativa de utilizacao da instituicao educacional para tentar manter ostatus quo da classe dominante, atraves do uso de um dos simbolos dodominador a lingua. Ainda neste episodio observamos que tambem foi utilizado,contra os estudantes, o Aparelho Repressivo de Estado, neste caso a policia,fato esse que resultou em um massacre, pois conforme foi visto tivemos umacontra-resposta da classe dominada que se organizou realizando uma passeata afim de protestar. Ou seja, mesmo controlando os Aparelhos Ideologicos eRepressivos a classe hegemonica nao consegue manter durante todo o tempo suasupremacia ideologica