Secretaria de Educacao Cultura eDesportoPraca 29 de Dezembro no 57Educacao de Jovens e AdultosSecretariade Educacao : Maria Rosivania NascimentoCoordenadorada EJA : Valdinere Alves dos Santos Cortes,Marco de 2017MINHAIDENTIDADE,QUEM SOU EU?OBJETIVOS GERAISResgate da identidade dos educandos, para conhece-los e possibilitar inter-relacao dos colegas;A construcao daidentidade se da por meio das interacoes com o seu meio social. A escola e umuniverso social diferente do da familia, favorecendo novas interacoes,ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros. O NOME dos alunos pode ser umcentro de interesse ricamente explorado pelo alfabetizador. Alem do aspectocognitivo, relacionado a compreensao do sistema da escrita alfabetica, o nomeproprio possui um aspecto afetivo-social para o alfabetizando. O nome proprionao e apenas mais uma palavra no vocabulario, e antes de tudo, um reforcador daindividualizacao e da identidade do aluno como pessoa, algo bastantesignificativo para eleOBJETIVOS ESPECIFICOS Identificar o seu proprio nome; Reconhecer a necessidade do nome paraidentificar: pessoas, animais, plantas, objetos, etc. Reconhecer letras e silabas de seunome; Escrever seu nome; Diferenciar letras, numeros esimbolos. Identificar as letras do alfabeto; Estabelecer a relacao sonora /escrita; Diferenciar letras e desenhos; Diferenciar letras e numeros; Diferenciar letras, umas das outras; Refletir sobre a quantidade de letrasusadas para escrever cada nome; Refletir sobre a funcao da escrita dosnomes: para marcar trabalhos, identificar materiais, registrar a presenca nasala de aula (funcao de memoria da escrita) etc; Sistematizar a orientacao da escrita:da esquerda para a direita; Entender que se escreve para resolveralguns problemas praticos; Conhecer o nome das letras; Ter contato com amplo repertorio deletras (a diversidade e a quantidade de nomes numa mesma sala);QUESTIONAMENTOS : Qual a importancia de meu nome? Quem faz parte de minha familia? Quais sao as pessoas que convivem comigo na escola? Por que e importante termos amigos? Reconhecer que o nome e a familia sao relevantespara a formacao da identidade de cada individuo. Conhecer a historia de seu nome e seusignificado; Compreender a historia de seus colegas apartir de sua; Conhecer e respeitar os diferentes costumesdas familias, grupos e povos; Desenvolver habilidades sociais; Identificar fontes historicas sobre sua vida; Integrar dados pessoais relacionados a suapessoa; Reconhecer seu nome escrito, sabendoidentifica-lo nas diversas situacoes do cotidiano;ATIVIDADESCOM NOMES E HISTORIA DOS EDUCANDOSCrachas;Bingo ( do primeiro nome, de 5 nomes, de silabas doprimeiro nome);Letra-viva Recompor o nome de um colega ficando cadaaluno com uma letra do nome;Domino de nome e silabas, letra imprensa e/ou cursiva;Classificacoes letra inicial igual, primeira silabaigual, nomes de igual numero de silabas e igual numero de letras;Cartela foto/nome do aluno ou desenho/caricatura e nome;Tesouro de nomes significativos para o aluno, escritos emfichas e guardados numa caixa para leitura;Criacao, recriacao e outras atividades com os nomes doseducandos.Cartaz simbolos/som- Apresentacao, justificativa, escritade textos coletivos, variacoes nas chamadas, leitura, analise de palavras esuas letras e silabas, ampliacao de temas surgidos;Objetos de estimacao apresentacao, justificativa,exposicao, texto coletivo, escrita dos nomes dos objetos, cartela dosnome/objetos.Recorte e colagem de fatos marcantes de sua vida (confeccionar um pequeno cartaz, apresentar, produzir escritas a partir dessecontexto oral);Relato pelo alfabetizando: Porque tenho esse nome? , O que significado do me nome e.......,;Relato pelo alfabetizando: Porque