Este trabalho tambem esta publicado na integra na pagina das blogoficinas.Nosso trabalho sera pautado demaneira objetiva em reflexoes que tratem do ambiente escolar em suas vertentesprimordiais.Abordando de maneira simplesos atributos e fomentando solucoes adequadas aos inumeros contextos, ou seja,construcoes de modelos customizados.Ter acesso aos referenciais deestudo: videos, livros, portais e outras fontes desse exercicio, contribuira noprocesso de formacao continuada dos gestores e consequentemente dosprofessores.Vertentes:- Gestao escolar exigecompetencias e habilidades especificas;- Gestao escolar e oequilibrio entre o administrativo e o pedagogico. Sistema escolar:- Objetivos;- Interdependencia entre os multiploscomponentes;- Os componentes necessitamser administrados.Responsabilidades do Gestor:- Analisar as situacoes; - Qualidade de sua administracao;- Componentes do sistema escola:Parte Fisica,Tecnologia( procedimentos); - Elemento Humano.- Muitos afirmam que mecanismos de acaocoletiva nao funcionam na escola, mas nao separam acoes administrativas epedagogicas.- O conjunto de regras ira existir em qualquerambiente coletivo, mas sempre havera espaco para tomadas de acoes coletivas edecididas tambem pelo coletivo.As vezesparece que as pessoas tem dificuldade de perceber o papel das condicoesmateriais sobre o modo de agir dos proprios individuos. Sonha-se com pessoasideais, que sejam democraticas num mundo em que tudo concorre para que elasnao sejam.Paro, 2007.Cabedestacar que a lideranca nao e uma caracteristica inata das pessoas, emboraalguns parecam ter mais facilidade que outros em exerce-la. Nem tampouco eprivilegio de umas poucas pessoas com dons especiais e tampouco, ainda,exclusiva de quem ocupa cargos de direcao. Trata-se de um exercicio deinfluencias que requer competencias especificas, que se desenvolvemcontinuamente e demandam capacitacao continuada no desenvolvimento doprofissional para que, cada vez melhor e de forma mais consistente, seja capazde motivar, orientar e coordenar pessoas para trabalhar e aprendercolaborativamente.HeloisaLuck Processo decomunicacaoDireto oumediado;Claro eobjetivo;Administracaoe conquista.PensamentoProgressista- Reunioespedagogicas constantes;- Ninguemsabe mais ou menos;-Aproximacao da comunidade escolar;-Construcao do conhecimento e da inteligencia coletiva;- Decisoescoletivas mediadas pelo gestor.Administracao:- Processo que se preocupa com para ondeir(PPP) e como chegar la(Regimento);- Processos do mundo coorporativo (Grant e5w2h);- Canais de comunicacao;- Processos de feedback;- Recursos;- Parcerias.PPP eRegimento:- O Projeto Politico Pedagogico deve prever asacoes que nortearam os trabalhos didaticos e informacoes que orientem as acoesescolares, como o perfil socioeconomico das familias;- O Regimento permitira acoes que tratem dasregras de funcionamento, que garantam o uso correto do ambiente escolar, ospressupostos de convivio e as normas do curriculo.Canais decomunicacao:- Presenciais (recados e reunioes);- Mediados (oficios, murais, escaninho,impressos, correio eletronico, site, blog etc.)Requisitospara funcionamento: prazo, eficiencia na entrega, atualizacao e registros derecebimento.Processosde feedback- Regularidade;- Individuais;- Reflexivos e nao punitivos;- Canais para ouvidorias (pais, alunos,professores e gestores).Recursos- Disponibilizacao para uso e regras paramanutencao;- Direcionamento das verbas para aquisicao porprioridade pedagogica e nunca fisica;- Otimizacao dos canais para novas tecnologias;- Formacao para utilizacao tecnica epedagogica.Parcerias- Investimentos do setor privado que atendamaos objetivos previstos no PPP (projeto da Natura);- Nao aceitar o recurso com imposicoes daempresa, mas com mediacao dos interesses (venda de produtos, consumo deprodutos especificos e outros que possam interferir no bem-estar dos alunos);- Servem de estimulo para todos e otimizamacoes de inovacao pedagogica.Avaliar coma funcao de melhorar os processos.- Instituir o habito por meio de formacao epraticas acolhedoras;- Ouvir toda a comunidade escolar;- Realizar a leitura dos dados coletados eestabelecer acoes de contrapartida;- Organizar a devolutiva do processo em