e dele seoriginaram outros ritmos musicais muito populares como o pagode. Alguns instrumentosmusicais foram trazidos pelos africanos como o pandeiro, o berimbau e o agogo.Tem-se como proposito a construcao de um instrumento musical. O Projeto do III trimestre propoetrabalhar de forma interdisciplinar o respeito as diferentes culturas atravesdo teatro, buscando sempre a humanizacao do ser humano, fator imprescindivelpara uma cultura de paz e de valorizacao do ser. As atividades envolverao as disciplinasde portugues atraves da oralidade, escrita e interpretacao com as cantigasimpressas. Nas aulas de matematica o envolvimento sera atraves dainterdisciplinaridade com os calculos e historias matematicas. Na ciencias seraa questao da preservacao da natureza, da sensibilizacao ao meio ambiente,conforme prega muito a cultura africana e indigena, sendo a natureza algoextremamente respeitado e abencoado. Na historia e geografia, questoesrecorrentes a mapas, a historicos, e contribuicoes nos dias atuais. As aulas deensino religioso serao norteadas pelo espirito da humanizacao, da igualdade, dorespeito ao proximo e contra o preconceito. Em artes a producao dos fantoches ea dramatizacao atraves do teatro. Na educacao fisica aproveitar-se a ascantigas e brincadeiras pesquisadas, as qiuais serao realizadas na quadra e noespaco interno do pavilhao. 3. OBJETIVO GERAL Desenvolver as multiplas competencias, atraves do teatro, a fim de evidenciar o respeito a cultura africana e indigena. 4. OBJETIVOS ESPECIFICOS Promover trabalhos artisticos voltados ao teatro,como a criacao de um cenario para a apresentacao dos fantoches; Confeccionar fantoches variados, dentro dacultura africana e indigena; Trabalhar textos e historias, relacionadas asculturas referidas, que promovam a alfabetizacao e letramento; Debater a heranca da cultura nos dias atuais; Degustacao de culinaria africana; 5. ATIVIDADES ESPORTIVAS E RECREATIVAS Musicas com tematicas relacionadas aos temasabordados; Leitura e contextualizacoes de historiasafricanas; Recreacao com brinquedos confeccionados pelascriancas; Atividades de lateralidade, coordenacao emotricidade dentro da sala e na quadra, envolvendo cantigas e brincadeiras africanas; 6. ATIVIDADES ARTISTICAS E CULTURAIS Preparacao e degustacao da tapioca com bananae leite condensado feita pela turma e cangica doce. Desenhos e atividades relacionadas a culturaafricana; Apresentacoes de pequenos videos sobre aCultura africana e indigena; Dobraduras e modelagens com figuras tematicas Releitura de obras africanas para exposicao.; Tecnicas artisticas diversas, com orientacoese suporte; Construcao de materiais musicais com pets, baseados na culturas em estudo; Hora do Conto Africano e Lendas Indigenas; Desenhos no caderno literario com ashistorias contadas.TAPIOCA/ 1o ANO 7. METODOLOGIA Metodo qualitativo de cunho observatorio. Todas as atividades desenvolvidas serao acompanhadas, redirecionadas e discutidas, afim de, proporcionar umamelhor integralidade da acao com o saber. A cultura afro e indigena seraarticulada com a pratica social e aos conteudos especificos das disciplinas,atraves deste projeto interdisciplinar, numa interacao de linguagem corporal,escrita, audiovisual e oral, integrando varias praticas discursivas,mobilizando diversos meios para aprendizagem significativa. 8. CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES ATIVIDADE MATERIAL PERIODO AVALIACAO Atividades culinariasTapioca com banana e doce de leite TapiocaBananaDoce de leite Outubro a novembro Confeccao dos fantochesTeatro PalitoPapel de desenhoLapis de corRecortes de revistas Outubro a novembro Hora do ContoHistorias e desenhos no caderno literario Lais de cor Caderno literario Outubro a novembro Confeccao de instrumento musical Pet ou materiais reciclaveis pertinentes ao insttrumento Novembro Degustacao da Cangica CangicaAcucar Outubro Releitura de obras africanas