EducacaoMatematica: Uma negociacao em sala de aulaAutor: Prof. Me.Allan Gomes dos SantosO texto apresentado,assim como outros apresentados anteriormente, aborda sobre as mudancas queestao ocorrendo nos paradigmas da educacao, no qual comecam a serem repensadasas praticas pedagogicas e busca-se adequar a essas mudancas, como no trecho do textoque diz: [...] educacao tem a frente uma nova realidade a refletir sobre seupapel e propor novos rumos. Tambem, fala que [...] a Educacao Matematica comoforma de propor uma nova formatacao para o ensino da matematica, vem tomandoespaco cada vez mais nesta conjuntura de mudancas, alterando de formasignificativa os antigos paradigmas educacionais e disseminando novosentendimentos para o crescimento cientifico da matematica., ou seja, queatraves das novas Metodologias Matematicas, como por exemplo as TICs,procura-se uma melhor compreensao dos alunos sobre conceitos matematicos,formas mais concretas ou dinamicas de se trabalhar com esses conceitos. Ainda,uma nova postura dos alunos e professores, que haja uma interacao maior entreeles, que alunos possam participar mais efetivamente durante a construcaodesses conhecimentos, que professor possa mediar de maneira que seja levando emconsideracao aquilo que os alunos trazem com o que se quer que eles aprendam.Com isso, o autor denomina o que ele chama de negociacao, onde professor ealunos sao partes integrantes do processo de melhoria da educacao, para queassim, consigam resultados significativos no processo ensino-aprendizagem damatematica. O texto apresentado pelo bolsista do PIBID Willian, e uma materia da revista Calculo, a qual abora a Matematica sendo conceitos de aritmetica, algebra, geometria entre outros. O autor, discuti qual a importancia e relevancia do ensino da Matematica. Diz que "a Matematica nem sempre sobressaiu, tao grande, na educacao de novas geracoes", abordando que algumas decadas atras a Matematica nao era ensinada a todos. Ainda, que a Matematica e muitas vezes apresentada como algo necessario no mundo do trabalho e no cotidiano, o qual o autor discorda, pois acredita que ela esta ligada mais ao raciocinio logico do que necessariamente ao mercado de trabalho. O texto das professoras Branco e Scherer apresentado pelo bolsista Genesio, refere-se a um projeto que estava sendo desenvolvido, o qual tinha por finalidade fazer uma analise de movimentos e reconstrucao de conceitos matematicos por professores de Matematicas apartir do uso de TICs. Para que assim os integrantes desse grupo pudessem discutir e socializar suas praticas docentes nas aulas atraves dessa metodologia. E um texto de linguagem simples e que apresenta varias reflexoes sobre o tema abrodado, porem, o mesmo nao apresenta conclusoes nenhuma. O texto de Pereira, Jacobsen e Machado, foi escolhido para ser debatido na reuniao do PIBID pelo bolsista Germano. Trata-se de um relato de experiencia de um atividade desenvolvida pelos autores utilizando o software GeoGebra para introduzir conceitos sobre semelhanca de triangulos. A qual se originou atraves de estudos sobre as tecnologias na educacao, identificando assim seus beneficios para o ensino aprendizagem de conceitos matematicos. Visando, proporcionar aos alunos uma melhor compreensao do tema abordado e condicoes para que pudessem identificar e ampliar seus conhecimentos sobre semelhanca de triangulos. O texto intitulado por "Ser professor iniciante: um estudo sobre a constituicao da docencia de professores de Matematica" de Fernades