Assunto: Denotacao e conotacaoLeia estes textos:TEXTO 1Cavalo de fogoMas a minha mais remota recordacaoso muito tempo depois eu vim a saber que era um cometae precisamente o cometa de Halley maravilhoso Cavalo Celestial! com a sua longa cauda vermelha atravessando, ondulante, de lado a lado,bem sobre o meio do mundo,a noite misteriosa do patio...Jamais esquecerei a sua aparicaoporquenaquele tempo de espantos e encantoso cometa de Halley nao se contentava em parecer em cavalo, apenas:o cometa de Halley era um cavalo!(Mario Quintana)TEXTO 1Cometa. [...] Astro geralmente formado de um nucleo pouco denso, quase sempre com uma cauda luminosa e que descreve, em torno do sol, uma elipse muito alongada. (Dicionario Escolar da Lingua Portuguesa) Exercicios:1. Apesar das diferencas que tem quanto a linguagem e a organizacao, os dois textos apresentam um assunto em comum. Qual e ele?2. Compare estes dois conceitos de cometa:"maravilhoso Cavalo Celestial com a sua longa cauda vermelha""Astro formado de um nucleo pouco denso, quase sempre com uma cauda luminosa"a) Em qual dos conceitos ha uma explicacao objetiva (sentido comum)? Por que?b) Em qual dos conceitos ha uma explicacao com sentido subjetivo (figurado)? Por que?3. Para dizer o que e um cometa, o autor do texto I atribui caracteristicas a ele por meio de imagens. Veja:"Cavalo Celestial com a sua longa cauda vermelha"a) Que caracteristicas o cometa (de Halley) e um cavalo tem em comum?b) Qual a razao do emprego do adjetivo celestial?4. Quais versos expressam, na visao do eu lirico, quando menino, a certeza de que o cometa nao era um astro, mas um animal?5. Compare os dois textos.a) Qual deles explora as emocoes do autor e do leitor?b) Qual deles e mais objetivo e impessoal?Fonte: Cereja e Magalhaes (Portugues: Linguagens) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});# Estrutura da frase (Parte II)# Classificacao do sujeitoa) Sujeito simples - tem apenas um nucleo"O aluno fez o dever"b) Sujeito composto - ha dois ou mais nucleos."O aluno e a professora fizeramo dever".c) Sujeito implicito (oculto) - nao estaexplicito, mas pode ser identificado."Fizemos o dever." (Nos)d) Sujeito indeterminado - existe, mas nao se podedeterminar."Fizeram o dever"e) Oracao sem sujeito - verbos que exprimemfenomeno da natureza / verbos indicando tempo."Chove muito" / "Faztempo que nao chove"# Exercicio:1. Elabore uma frase (para cada classificacao dosujeito) sobre o tema "cuidados com a dengue".a) Simplesb) Compostoc) Implicitod) Indeterminadoe) Oracao sem sujeito# Classificacao do predicadoa) Predicado verbal - Indica acao; tem umverbo como nucleo.Ex.: "O aluno fez o dever."b) Predicado Nominal - Indica estado; possuium nome (substantivo ou adjetivo) como nucleo;Ex.: "O aluno e estudioso". #Exercicio:1. Elabore uma frase (para cada classificacao do predicado)sobre o tema "sexo seguro".a) verbalb) nominal Assunto: Modernismo no Brasil (1a fase) - Os modernistas brasileiros surgiram com o sentimento de liberdade de criacao e desejo de romper com o tradicional.- Tem inicio oficial com a Semana de Arte de Moderna de 1922, com apresentacoes de artistas;- Principais nomes dessa fase: Mario de Andrade, Oswald de Andrade e Manuel Bandeira.Leia o poema abaixo de Oswald de Andrade:Erro de portuguesQuando o portugues chegouDebaixo duma bruta chuvaVestiu o indioQue pena!Fosse uma manha de solO indio tinha