http://lucasmonitor.blogspot.com/No dia 10 de junho, a profa nos solicitou que fizessemos um mapa conceitual, utilizando o software Cmap Tools, referente ao tema dos estagios. Os alunos que fizeram estagios com o mesmo conteudo podem elabora-lo em duplas.Meu mapa conceitual sera sobre a Geometria Espacial de Posicao e Metrica que sera postado quando conclui-lo.Os mapas conceituais sao de grande valia e podem contribuir significativamente na aprendizagem. "As folhas tantas do livro de matematica, um quociente apaixonou-se um dia doidamente por uma incognita. Olhou-a com seu olhar inumeravel e viu-a, do apice a base. Uma figura impar olhos romboides, boca trapezoide, corpo ortogonal, seios esferoides. Fez da sua uma vida paralela a dela ate que se encontraram no infinito. "Quem es tu?" - indagou ele com ansia radical. "Eu sou a soma dos quadrados dos catetos, mas pode me chamar de hipotenusa". E de falarem descobriram que eram o que, em aritmetica, corresponde a almas irmas, primos entre-si. E assim se amaram ao quadrado da velocidade da luz numa sexta potenciacao tracando ao sabor do momento e da paixao retas, curvas, circulos e linhas senoidais. Nos jardins da quarta dimensao, escandalizaram os ortodoxos das formulas euclidianas e os exegetas do universo finito. Romperam convencoes Newtonianas e Pitagoricas e, enfim, resolveram se casar, constituir um lar mais que um lar, uma perpendicular. Convidaram os padrinhos: o poliedro e a bissetriz, e fizeram os planos, equacoes e diagramas para o futuro, sonhando com uma felicidade integral e diferencial. E se casaram e tiveram uma secante e tres cones muito engracadinhos e foram felizes ate aquele dia em que tudo, afinal, vira monotonia. Foi entao que surgiu o maximo divisor comum, frequentador de circulos concentricos viciosos, ofereceu-lhe, a ela, uma grandeza absoluta e reduziu-a a um denominador comum. Ele, quociente percebeu que com ela nao formava mais um todo, uma unidade. Era o triangulo tanto chamado amoroso desse problema, ele era a fracao mais ordinaria. Mas foi entao que Einstein descobriu a relatividade e tudo que era espurio passou a ser moralidade, como, alias, em qualquer Sociedade ..." Millor Fernandes Retirado de:http://www.somatematica.com.br/poemas/p1.html Durante essa aula nos reunimos com as duplas que na aula passada elaboramos nossos Mapas Conceituais para faze-lo no software Cmap Tools.Inicialmente, baixamos o programa no computador e trabalhamos com ele para descobrir seus recursos e depois cada aluno fez o mapa conceitual feito na aula anterior.Eu e a Keiti fizemos o mapa seguinte: http://edublogosfera.blogspot.com/2008/02/informtica-na-educao.htmlEssa reportagem refere-se a uma abordagem sobre a informatica como um recurso a ser usado na educacao. A Internet, "rede das redes", permite contatos interpessoais e acesso a informacoes em tempo real, quase sem limitacoes de tempo e espaco. Esse recurso tecnologico pode ser aplicado tanto no ensino presencial quanto a distancia, modificando principalmente, os papeis do professor e do aluno, o foco do aprender no lugar do ensinar e a distincao entre informacao e conhecimento. Com esse argumento, Gabriel Mario Rodrigues em um ensaio para a Folha de Sao Paulo apresenta o surgimento de uma nova pedagogia e de um novo momento na educacao mundial.Por outro lado, e preciso elucidar