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Aproveitando o domingao lindo de sol que fez ontem pra sair e fazer mais um look do dia rapidao!!In love pelo colete (ele e bem neon, mas bateu o sol e nao deu pra ver a cor) com spikes, liiiindo!!!Look: Blusa: Momento Penelope / Colete: Sensyx / Calca e Oculos: Zara / Sapatilha: Paqueta Hoje trouxe o look que usei ontem para pegar um cineminha com o namorado e os cunhados!! #Amei!Look: T-Shirt: Petit Rose / Calca: Zara / Bolsa: Lolita / Sneaker: SchutzSorry pela qualidade pessima das fotos, foram feitas rapidao antes de sair!! Meninas, verao ficando cada vez mais proximo, a gente ja comeca a querer deixar as pernas de fora, e mesmo as que tem pele bronzeada estao 'apagadas' nessa epoca ne. Entao aqui vai uma dica de um produtinho que uso e super recomendo. E o oleo tonalizante da Natura, da linha Seve! Ele NAO e um auto-bronzeador, e um oleo mesmo, com brilhinhos discretos, que deixa a pele tonalizada, tipo uma cintilancia dourada, de forma natural e bem uniforme, nao mancha a pele, nem as roupas, e sai com agua e sabonete! Ah, e existe duas versoes, para pele clara, e para peles morenas!Super aprovado!!E voces, ja testaram e aprovaram tambem?? Primeiramente gostaria de comecar dizendo que quando falamos em leitura, o que primeiro costuma vir a mente e a compreensao das palavras e o processo de alfabetizacao. No entanto, ja nos alertava Paulo Freire que a leitura e bem mais que decodificar palavras: e ler o mundo. E neste mundo moderno, a leitura tambem envolve ler imagens. Aprender a ler imagens vem principalmente da necessidade de compreensao.E comum dizer que as imagens possuem uma linguagem visual, sendo que sempre podemos questionar o quanto a imagem se apresenta em transparencia para nos, isto e, a imagem se apresenta muitas vezes de uma forma mais clara e objetiva do que palavras. Entao, em se tratando de leitura e interpretacao de imagens, devemos sempre observar de varios angulos imagens que nos sao apresentadas.Entao, vamos a leitura de imagens. Na primeira podemos destacar: o curriculo assim como este rio que segue seu curso apresenta varias manchas e pontos que tentam, mas nao conseguem se juntar, cada disciplina esta engavetada e nao se articula com as outras de maneira interdisciplinar.Werneck (1998:20), apos uma profunda analise critica, constata que a interdisciplinaridade e a grande mola para a preparacao da era pos-industrial. Considera que a eliminacao dos compartimentos estanques, limitadores da acao dos professores sera o ponto de partida da acao pedagogica das escolas. De modo que nao ha como nao dizer, por exemplo, que o professor de literatura nao possa abordar um assunto politico ou social ou que a ecologia nao esteja ligada a geografia, a historia, a sociologia, uma vez que constituem dimensoes do ser humano em formacao e mudanca.Ivani Fazenda (1996:14) escreve que perceber-se interdisciplinar e o primeiro movimento em direcao a um fazer interdisciplinar e a um pensar interdisciplinar. Verifica que a palavra interdisciplinaridade e tida como palavra de ordem das propostas educacionais atuais, nao so no Brasil como
no mundo; entretanto, e utilizada apenas no discurso, sem que os professores saibam realmente o que fazer com ela, sentindo-se perplexos frente a possibilidade de sua implementacao na educacao, uma vez que estao acostumados a curriculos organizados pelas disciplinas tradicionais, que conduzem o aluno a um acumulo de informacoes que pouco ou nada valerao na sua vida profissional ou pessoal.Conclui-se que o curriculo deve proporcionar uma interdisciplinaridade entre disciplinas, entre conteudos que estejam ligados a vida de cada aluno e nao ser tratado de forma isolada, engavetada. Na segunda figura vejo um dromedario atras de uma grade (num zoologico). Ele foi tirado do seu habitat natural e colocado em um lugar totalmente diferente de sua realidade. Ele esta atras de uma grade, esta trancado, esta se sujeitando aquele lugar. E fazendo uma comparacao com curriculo, que na maioria das vezes ja vem fechado (engessado) sem perspectivas de mudancas e e imposto e ficamos trancados, sem poder mudar nada, nao ha uma democratizacao do estudo de curriculo de uma determinada escola. Um curriculo deve ser aberto e flexivel (Freitas, et al. 2001). Nao pode estar totalmente trancado (atras das grades). O curriculo e um instrumento de funcao socializador.Ninguem gosta de ficar contido em grades. As prisoes sao signos de negacao de um exercicio humanizador.Adverte Paulo Freire: A libertacao dos individuos so ganha (...) significacao quando se alcanca a transformacao da sociedade.E sempre instigante observar que a despeito de tantas declaracoes de amor a liberdade e a educacao, como um processo de libertacao, proferidas por todas e todos nos, muitas vezes, reforcamos grades, executando tarefas e controles arbitrarios que nao so atropelam responsabilidades, silenciam desejos eticos dos sujeitos aprendentes e ensinantes, mas tambem, freiam circulacoes de saberes, atrofiando, com ordem impostas, vigilancias e castigos, mundos possiveis que urgem por serem imaginados, desejados e experimentados, como formas de atalho para o investimento de sua construcao necessaria.Que lutemos por um curriculo mais libertador e humanizador.
Autentica 2003 Belo Horizonte. O texto trata de uma analise critica do curriculo por Michael Apple, considerando valores e pontos relevantes da critica neo-marxista as teorias tradicionais do curriculo e seu papel ideologico. A organizacao curricular recebe forte influencia dos ideais dos grupos dominantes e suas relacoes de poder, ou seja, a educacao e afetada pela organizacao da economia na sociedade capitalista. Para Apple, esta ligacao e mediada pela acao humana, pois o campo cultural nao e um simples reflexo da economia: ele tem a sua propria dinamica. Apple preocupa-se tanto nos valores morais implicitos no curriculo quanto ao conhecimento que fundamentam as disciplinas que o constituem. A escola nao deve ser apenas distribuidora, mas sim produtora de conhecimento, que nao deve ser apenas transmitido, como um agente de reproducao cultural e social, mas sim questionado, problematizado.
Producao de um mini-texto sobre o filme "A Onda" e sua relacao com curriculo, poder e ideologia, incluindo tambem a palestra "O perigo de uma historia unica".O filme A Onda trata de uma experiencia pratica a partir de um determinado assunto: a autocracia. A ideologia criada e imposta pelo professor gera um comportamento no grupo de autoconfianca que determina como todos devem agir e pensar, num unico caminho a seguir, colocando a margem quem resistir aos propositos dos integrantes do movimento. O fato e que alguns alunos nao estavam preparados para encarar tal desafio e levaram ate as ultimas consequencias um trabalho que deveria se ater a pratica para exemplificar a teoria. Mas esta pratica foi tao fortemente absorvida pelo grupo, que limitou seu modo de pensar e agir, sendo que um integrante do grupo nao conseguiu separar a sua vida de seu ideal, a ponto de acabar com ela quando este lhe foi tirado. Desta forma, quando se tem uma unica versao dos fatos, impostos quase que em sua maioria pela classe dominante, seja de teorias, lugares ou de povos, cria-se uma visao distorcida da realidade a ponto de formar esteriotipos, enaltecendo apenas o que se convem saber. O perigo de se mostrar um unico caminho dado como certo e correto ou de contar apenas um lado da historia e que se cria uma forma tambem distorcida de se pensar e conhecer a realidade, assim como impor determinados conteudos de forma arbitraria, pronta e acabada em um curriculo escolar, por exemplo, priva o aluno de conhecer o outro lado da historia, questiona-la e ampliar a sua forma de se ver como agente transformador da sua realidade. O filme mostra como e possivel e perigosa a criacao de doutrinas ideologicas em sala de aula. Ele acontece em uma semana de aula e durante este periodo e criado um movimento chamado de A Onda. O restante...vale a pena assistir porque o filme e bom e recomendo para todos. Curriculo e a Complexidade Complexo vem do Latim complexus, que quer dizer aquilo que e tecido em conjunto. O curriculo e uma importante ferramenta no que tange as transformacoes educacionais e se torna uma semente para podermos plantar uma reforma do pensamento.Para Silva (2005), curriculo e lugar, espaco, territorio. E texto, discurso e documento. Mas, um documento que revela determinada identidade. Curriculo e o documento de identidade de cada escola, revelador da complexidade de seu percurso, de suas opcoes teoricas, de seus objetivos, de suas metas, principios e metodologias trabalhadas. Revela tambem a visao de sujeito e de mundo compartilhada por determinada comunidade educacional, o conjunto de principios que norteia suas acoes. Macedo (2008, p. 27), por sua vez, entende o curriculo como um complexo cultural tecido por relacoes ideologicamente organizadas e inventadas. Como pratica potente de significacao, o curriculo e, sobretudo, uma pratica que bifurca. Ou seja, as praticas curriculares nao sao previamente planejadas, e de acordo com o pensamento complexo (Morin, 1996), a realidade esta sempre em movimento e existe uma multiplicidade de caminhos ou de rotas incentivadas por diversas possibilidades evolutivas. Com
base no curriculo bem planejado e pensado e que as escolhas sao feitas, os caminhos sao tracados para o ambiente escolar.A complexidade indica que tudo se liga a tudo e, reciprocamente, numa rede relacional e interdependente. Nada esta isolado, mas sempre em relacao a algo. Ao mesmo tempo em que o individuo e autonomo, e dependente, numa circularidade que o singulariza e distingue simultaneamente. Como o termo latino indica: Complexus o que e tecido junto (MORIN, 1997, p. 44).Devemos aprender a trabalhar com as incertezas atuais e nos comprometer para desenvolver uma aprendizagem que realmente garanta uma educacao de qualidade. Vamos criar estrategias e assim abrir (ou seguir) novos caminhos que nos levem a criacao de um curriculo mais aberto e democratico. O que acham?
dito nada de parecido com aquilo em suas aulas. Sinceridade no trato com a terra nao estava certo. Ou sera que estava? A proposta curricular, a sequencia de conteudos, as etapas de aprendizagem, os metodos didaticos nao dao indicacoes sobre como agir numa circunstancia dessas. Corazza, destacando o curriculo como uma linguagem, afirmou que ele fornece apenas uma das tantas maneiras de formular o mundo, de significa-lo. No entanto, muitas outras visoes, sentidos, significados, praticas coletivas e sociais se imiscuem no que foi enunciado e se expressam para alem do planejamento curricular como outro discurso, diferente do oficial. A sinceridade havia proposto par aquele grupo de professores e professoras uma indagacao. Nao era nada que ficaria perdido. A sinceridade era um sinal das influencias reciprocas entre diferentes culturas, tempos historicos e espacos sociais estratificados; da existencia de multiplos significados que circulavam naquele ambiente escolar nao homogeneo, mas hibrido e plural. O acontecimento acima descrito ilustra a convivencia de diferentes logicas e modelos culturais e as formas como elas interagem e se cruzam em uma intertextualidade que produz um discurso sincretico e especialmente rico em modulacoes.Consideracoes finais Pensando no acontecimento que colocou em cena a professora de Ciencias, o que se pode perceber e que se esta diante de uma situacao atual, que se desdobra da rede de significados e da multiplicidade de sentidos que envolvem os conhecimentos escolares ou que se esta diante da constatacao de que os conhecimentos escolares nao sao meros objetos manipulaveis e transmissiveis como uma realidade fisica ou algo externo aqueles que o possuem (Gimeno Sacristan, 1995). A nocao de circularidade entre culturas permite, portanto, explicar situacoes como vimos uma neste texto e que falam de um cotidiano escolar por vezes intrigante ou pouco compreensivel. Ginzburg alertou para a impossibilidade de se pensar a autonomia de qualquer cultura, assim como negou a passividade dos grupos subalternos. Enfim, com assento na cultura escolar e diante de um poder cada vez mais difuso e de identidades fragmentadas, a nocao de circularidade entre culturas retoma a analise das estrategias de dominacao e de resistencia, o discurso da hegemonia e contra-hegemonia e propoe um sujeito educativo que e, ao mesmo tempo, criativo, hibrido, reativo e construtor de significados. Um sujeito que, diante da dominacao, inventa o riso, faz a comedia, apela para o grotesco e, as vezes, produz a tragedia.
perspectivas de mudancas. E a mudanca de sala eu vejo como um salto que demos em nossa visao sobre curriculo, ou seja, apos ter aprendido outros conceitos nao poderiamos ficar no Titanic. Conseguimos enxergar o curriculo de outra forma, mais contextualizado, com outras definicoes. E como se tivessemos sido promovidos a assistir aula em um ambiente mais aconchegante, que e a sala da professora Rita. Sala bem organizada e com muitos livros para um melhor estudo e aprendizado. A partir dai todas as aulas foram na sala da professora Rita. Debatemos muitos assuntos e para uma avaliacao dos nossos trabalhos (resumos, resenhas), foi proposto a criacao de blogs. Todos deviam correr e criar o seu blog e comecar a postar. A professora entrava toda semana para avaliar e colocar seus ricos comentarios. Os blogs, que por sinal estao todos otimos, sao:http://www.paullus-matemagica.blogspot.com/http://esquinasepensares.blogspot.com/http://angelaazevedomorais.blogspot.com/http://cursopatricia.blogspot.com/http://lugardeiguais.blogspot.com/http://janetcarvalho.blogspot.com/http://professorklebernogueira.blogspot.com/http://anacarolinaclopes.blogspot.com/http://professormarcossouza.blogspot.com/ Assistimos tambem ao filme: A Onda, a palestra da historia unica e fizemos textos relacionando o filme, a palestra e a materia curriculo.Nas aulas seguintes ganhamos presentes da professora e as revistas Aman-ti-kyr. Todos ficaram muito contentes com a preocupacao da professora para com os alunos do mestrado. Tivemos aulas-aniversario, nas quais aprendemos de forma alegre e descontraida. Vimos a definicao de curriculo-colecao. Complexidade e curriculo. Aprendemos alem do que foi colocado neste memorial e o que aqui se apresenta sao apenas alguns pontos dos muitos que estudamos nesta disciplina. Por isso e impossivel descrever todos eles mas, com certeza ficarao guardados em nossa memoria para serem utilizados no momento oportuno e render frutos.Consideracoes finais Foi com grande prazer que participei das aulas da professora Rita e tive a oportunidade de amadurecer os meus conhecimentos e interagi-los com os meus colegas de sala. As aulas foram muito produtivas e enriqueceram a minha forma de ver o mundo enquanto agente participante e transformador da pratica educativa. Por fim agradeco a profa. Rita e digo que foi um grande presente te-la como professora e espero que este laco de amizade perdure, para que possamos trocar experiencias alem das paredes da sala de aula. Obrigado. Antonio Marcos de Souza
Qi Se Acha U.u , Mintiras, Estudaseu hob e= Ouvir Musica (NORMAL)VIRGEM!E ela so vai deixar de ser virgem quando ela ter a idade certa e Axar o carinha certocom que idade deu o primeiro beijo "11 ANOS"twitter= @Pati_ofc_MSN= pa.tyjuninho@hotmail.com Hetera :/ E O GRANDE MEDO DELA E "Perde Meus Pais e minha irma"SUA MUSICA PREFERIDA E "Perfect Weapon (black veil brides)"MOLD DE PERFIL/ ENTREVISTA FEITA POR @JUNIOORBN
que forma Christophe Nolan conseguiria superar o incrivel filmeque foi The Dark Knight? Ate porque esse filme tinha a presenca do vilao maisadorado do universo DC O Coringa (interpretado com maestria pelo falecido HeathLedger). Essa perguntava martelou em minha cabeca ate passarem 15 min do filme,pois ai eu ja nem mais sentia falta do Coringa, pois percebi que Batman Risestinha uma outra medida, ou roupagem porem no mesmo formato do The Dark Knight,porem, com elementos do Begins. Acredito que dessa forma Nolan conseguiu o quemuitos diretos nao conseguiram ate hoje com filmes de super herois, que foiamarrar, e envolver os tres filmes em um so. Sim isso mesmo, voces consegueassistir aos tres de uma ves sem ficar com aquela impressao de que voce estaassistindo a tres filmes distintos, porem envolvidos no mesmo universo.Lembro-me de que inumeras imagens circularam a internetespeculando os viloes do ultimo filme da trilogia. Cheguei a ver um poster naqual apareciam indicios de que seria o Charada. O que achei perfeito, ja quepoderia mesmo incluir um vilao enigmatico para finalizar a trilogia. Mas quandovoce assiste Batman Rises, voce percebe que Bane (usado da forma que foiusado), coube como luva naquele universo, de terroristas e lunaticos quecompunham Gothan.Consideracoes finais:Voce sai do cinema com aquela sensacao de despedida, e comaquele gosto de quero mais, porem com uma aceitacao inquestionavel de queessa e sim a versao definitiva de Batman para o cinema. O ator Heath LedgeEu espero, e espero mesmo que nao tentem recriar opersonagem nos cinemas, e que possam usar esse universo criado por Nolan, como padraopara todos os outros filmes que virao sobre os Super-Herois do Universo DC.Quem sabe, usando uma atmosfera real para esses personagens, a DC enfim consigadesbancar os filmes dos herois da Marvel. Nao estou aqui dizendo que nao curto os filmes da Marvel,pelo contrario, acho incriveis, mas ninguem pode negar que Os Vingadores foifeito para um publico megamente infantil. Diferente de Batman que como disse oCritico de Cinema Mauricio Saldadnha foi um filme feito pra homem! e euconcordo com ele.Agora e voltar as atencoes para o proximo filme da DC: The Manof Steel o novo filme do Superman (que esta sendo produzido por Nolan), essefilme sim eu estou muitissimo empolgado (vejo o Trailer abaixo e tente naoficar).Ate a proxima pessoal!
Ola Galera!Estou aqui dessa vez para expor a minha opiniao referente a um assunto que talvez para muitos nao tenha sentido algum ser comentado ou discutido, mas como o blog e meu, entao acho que posso ter essa liberdade de escrever o que eu acho ou nao sobre varios assuntos!Comeca aqui entao o EU ODEIO ISSO PRA CARACA! FOTOS COM BIQUINHO - EU ODEIO ISSO PRA CARACA! "Garotos que fazem biquinhos merecem meu desprezo"Tipo, eu ate entendo que algumas garotas de sei la, ate 15 anos queiram fazer esse que parece ser uma forma de disfarcar alguma coisa na cara, ou entao porque acham o seu feio, mas, garotos que fazem isso, em minha opiniao de bosta sao algo extremamente ESCROTO e RIDICULO e todos esses moleques merecem apenas o meu desprezo."Por que e que voces mulheres gostam de fazer isso??"Sobre garotas que fazem isso, entao, e algo que ainda nao consigo entender mesmo, e tipo, queria muito saber o porque disso? Olha, eu ja tirei muitas fotos, mas nunca achei interessante fazer esse bico, e tenho muitas amigas que tambem nao fazem isso (eu acho ).Agora, voces garotos que fazem essa merda de biquinho, putz, vao tomar vergonha nessa cara escrota e aprender a tirar foto igual a um homem, seja voce da idade que tiver, se tu faz BIQUINHO tu e um cara mais que do escroto e sim repetindo mais uma vez, MERECE O MEU DESPREZO!!!Ufa, falei!!Esses biquinhos em fotos eu acho muito bom!Pois e!As celebridades tbm fazem os biquinhos.Olhem ai garotos o que pode acontecer se voces continuarem a fazer biquinhos em foto!Putz!Ate a XUXA e a SASHA!! OBS: Bem galera e claro que isso e um assunto que talvez nem todos concordem comigo, mas quis sim falar algo que fosse polemico (ou nao). Um abraco e ate a proxima! Palco MundoBom galera..neste dia 25 de setembro, eu e meu amigao e colega de trabalho Caetano Campisi partimos de Itaguai para a Cidade do Rock la na Barra da Tijuca para curtir a 4 edicao do Rock In Rio aqui no Brasil!Escolhemos e claro o dia do Metal para assim abrir como priemrio dia de Rock!Mas o mais bacana foi ter encontrado a Camila Rodrigues Varella e a Tabata Guimaraes q fecharam assim a quadrilha do Rock!ALGUMAS FOTOS:Dentro da Cidade do Rock com o Caetano Heavy Metal!!!! Quadrilha do Rock VIDEO EDITADO PARA VOCES TEREM NOCAO DO QUE ROLOU LA! Fala aee Galera!!Pois estao, no dia 19 de agosto comemora-se o dia do Historiador, uma comemoracao que nem mesmo eu sabia!Olha nao sou exatamente um historiador, na verdade, sou um aspirante ah professor de historia, ja que ainda nao sou formado, mas esta ai minha homegame pra voce que curte e e apaixonada pela historia. Ate 2013!! Bom galera..foram dois dos melhores dias que rolaram no Rock in Rio..dia 25 de setembro,so heavy metal e dia 02 de outubro, o dia do HardRock do Guns..do gotico do Evanescence..da roda punk com o som agressivo do system of Down sem deixar de falar o rock nacional com Pitty e
Detonaltas..passar a noite pulando..dando ombradas e tampando na porrada,sabendo q no dia posterior vou ter q estar no trabalho as 7hs n e uma tarefa muito facil,mas valeu e muito a pena! Obrigado ao meu amigao Caetano Campisi por ter estado juntamente comigo nesses dois dias de muita agitacao e Rock and Roll! Com a galerona na entrada da Cidade do RockCom o Caetano na mesma mesa do dia 25 de setembro Caraca!Como foi facil encontrar conhecidos por la!
Ola galera!!Pois bem, estou aqui dessa vez pra falar sobre um dos longas de animacao mais formidavel que ja foi exibido aqui no Brasil, eu estou falando sobre OS CAVALEIROS DO ZODIACO - ALENDA DOS DENFESORES DE ATENA (1988).Nao me esqueco de quando vi o trailer de cinema do entao FILME dos Cavaleiros do Zodiaco passando na extinta TV Manchete em 1995, a euforia foi tanta que cuspi o toddy com pao que eu estava comendo na hora do lanche da tarde!Capa da versao de 2007Nao e novidade pra ninguem que Os Cavaleiros do Zodiaco fez um imenso sucesso no Brasil nos anos 90 e retomou esse sucesso agora nos anos 2000 com a volta triunfante atraves da Saga de Hades. Mas acredito que a galera que so conheceu CDZ agora nao tem nocao da coqueluche que era esse anime nos anos 90. Pra voces terem nocao, a minha sessao ficou tao cheia que tinha gente aglomerada pelos cantos, centro e frente da sala de cinema. Quanto o filme comecou, a tensao era tanta que eu me tremia todo na poltrona do cinema, e vou dizer, foi um dos melhores longas de animacao que ja vi em toda a minha vida. Eu gostei nao foi so por que eram os Cavaleiros do Zodiaco, mas sim pelos elementos contidos no longa, como musicas e dialogos dos personagens.O interessante e que a produtora e distribuidora brasileira do longa conseguiu os direitos para editar toda a trilha sonora do mesmo, ou seja, ao inves de serem cantadas e tocadas as musicas originais, voce escutava as musicas que faziam parte do LP e K7 que eram vendidos aqui no Brasil com a versao brasileira das musicas do anime, tudo bem que para alguns isso hoje possa ser uma merda foda (principalmente para esses babacas que so querem ver animes com dublagem japonesa).Seiya e atacado por um dos cavaleiros de AbelA historia do longa e bem simples, Abel irmao de Atena, que foi banido do convivio dos deus gracas a expulsao e destruicao vinda de Zeus e Apolo volta a vida com o intuito de se vingar dos humanos (vai la saber o por que?)e dos deuses. Mas Atena nao aceita e tenta sozinha deter Abel, que por sua vez a mata nao por completo a deixando meio que em coma. Enquanto isso Seiya e os outros cavaleiros tentam ir ate Abel e destrui-lo, mas e claro que isso nao acontece com facilidade. Shiryu e Seiya descobrem que Atena esta ainda viva e seu espirito se dirige ao abismo da morte, dai entao esta montada a trama.Diferencas entre a Dublagem de 1994 e 2007:Atena momentos antes de ser morta por seu irmao AbelVersao 1994: a trilha sonora e formidavel, mas a dublagem ficou devendo muito, ate porque possui varias falhas. Os cavaleiros de ouro dizem que foram derrotados na batalha pela decima segunda casa, o que eu acredito que quer dizer A Batalha das doze casas!. Fora isso o resto esta excepcional.Versao 2007: com uma renovada na dublagem, o estudio DuBrasil conseguiu deixar o filme muito proximo
a primeira versao exibida ate mesmo porque a galera esta bem mais experiente. Olha galera nao sei se todos aqui sao fas de CDZ, mas toda a minha infancia foi vendo esses cavaleiros com cabelos punks, mas Os Cavaleiros do Zodiaco O Filme vale muito a pena assistir. Ate a proxima!!