Durante muito tempo, a avaliacao foi usada como instrumento para classificar e rotular os alunos entre os bons, os que dao trabalho e os que nao tem jeito. A prova bimestral, por exemplo, servia como uma ameaca a turma. Felizmente, esse modelo ficou ultrapassado e, atualmente, a avaliacao e vista como uma das mais importantes ferramentas a disposicao dos professores para alcancar o principal objetivo da escola: fazer todos os estudantes avancarem. Ou seja, o importante hoje e encontrar caminhos para medir a qualidade do aprendizado da garotada e oferecer alternativas para uma evolucao mais segura. Mas como nao sofrer com esse aspecto tao importante do dia-a-dia? Observar, aplicar provas, solicitar redacoes e anotar o desempenho dos alunos durante um seminario sao apenas alguns dos jeitos de avaliar. E todos podem ser usados em sala de aula, conforme a intencao do trabalho. Cipriano Carlos Luckesi, professor de pos-graduacao em Educacao da Universidade Federal da Bahia, lembra que a boa avaliacao envolve tres passos: Saber o nivel atual de desempenho do aluno (etapa tambem conhecida como diagnostico);Comparar essa informacao com aquilo que e necessario ensinar no processo educativo (qualificacao);Tomar as decisoes que possibilitem atingir os resultados esperados (planejar atividades, sequencias didaticas ou projetos de ensino, com os respectivos instrumentos avaliativos para cada etapa)."Seja pontual ou continua, a avaliacao so faz sentido quando leva ao desenvolvimento do educando", afirma Luckesi. Ou seja, so se deve avaliar aquilo que foi ensinado. Nao adianta exigir que um grupo nao orientado sobre a apresentacao de seminarios se saia bem nesse modelo. E e inviavel exigir que a garotada realize uma pesquisa (na biblioteca ou na internet) se voce nao mostrar como fazer. Da mesma forma, ao escolher o circo como tema, e preciso encontrar formas eficazes de aborda-lo se nao houver trupes na cidade e as criancas nunca tiverem visto um espetaculo circense. Como Apresentar ResultadosObservar, anotar, replanejar, envolver todos os alunos nas atividades de classe, fazer uma avaliacao precisa e abrangente. E agora, o que fazer com os resultados? Segundo os especialistas, a avaliacao interessa a quatro publicos:Ao aluno, que tem o direito de conhecer o proprio processo de aprendizagem para se empenhar na superacao das necessidades;Aos pais, co-responsaveis pela Educacao dos filhos e por parte significativa dos estimulos que eles recebem;Ao professor, que precisa constantemente avaliar a propria pratica de sala de aula;A equipe docente, que deve garantir continuidade e coerencia no percurso escolar de todos os estudantes.Cipriano Luckesi diz que, "enquanto e avaliado, o educando expoe sua capacidade de raciocinar". Essa e a razao pela qual todas as atividades avaliadas devem ser devolvidas aos autores com os respectivos comentarios. Cuidado, porem, com o uso da caneta vermelha. Especialistas argumentam que ela pode constranger a garotada. Da mesma forma, encher o trabalho de anotacoes pode significar desrespeito. Tente ser discreto. Faca as consideracoes a parte ou use lapis, ok? Bom Trabalho...! Como atrair os pais para a escola?O que os pais realmente querem saber quando vao a uma reuniao de pais e mestres e como a materia esta sendo ministrada; qual o retorno do seu