Amanda Polato (Amanda Polato)TICs, tecnologias da informacao e comunicacao. Cada vez mais, pareceimpossivel imaginar a vida sem essas letrinhas. Qual destes sentimentos maiscombina com o seu: expectativa pela chegada de novos recursos? Empolgacao comas possibilidades que se abrem? Temor de que eles tomem seu lugar? Desconfiancaquanto ao potencial prometido? Ou, quem sabe, uma sensacao de impotencia pornao saber utiliza-los ou por conhece-los menos do que os proprios alunos? Por ser relativamente nova, a relacao entre a tecnologia e a escola ainda ebastante confusa e conflituosa. NOVA ESCOLA quer ajudar a por ordem na baguncabuscando respostas a duas questoes cruciais. A primeira delas: quando usar atecnologia em sala de aula? A segunda: como utilizar esses novosrecursos? Da para responder a pergunta inicial estabelecendo, de cara, um criterio: sovale levar a tecnologia para a classe se ela estiver a servico dos conteudos.Isso exclui, por exemplo, as apresentacoes em Power Point que apenas tornam asaulas mais divertidas (ou nao!), os jogos de computador que so entretem ascriancas ou aqueles videos que simplesmente cobrem buracos de um planejamentomalfeito. "Do ponto de vista do aprendizado, essas ferramentas devemcolaborar para trabalhar conteudos que muitas vezes nem poderiam ser ensinadossem elas", afirma Regina Scarpa, coordenadora pedagogica de NOVAESCOLA. Da soma entre tecnologia e conteudos, nascem oportunidades de ensino - essauniao caracteriza as ilustracoes desta reportagem. Mas e preciso avaliar se asoportunidades sao significativas. Isso acontece, por exemplo, quando as TICscooperam para enfrentar desafios atuais, como encontrar informacoes na internete se localizar em um mapa virtual. "A tecnologia tem um papel importanteno desenvolvimento de habilidades para atuar no mundo de hoje", afirmaMarcia Padilha Lotito, coordenadora da area de inovacao educativa daOrganizacao dos Estados Ibero-Americanos para a Educacao, a Ciencia e a Cultura(OEI). Em outros casos, porem, ela e dispensavel. Nao faz sentido, por exemplo,ver o crescimento de uma semente numa animacao se podemos ter a experienciareal. Nove dicas para usar bem a tecnologiaO INICIO Se voce quer utilizar a tecnologia em sala, comece investigando o potencial dasferramentas digitais. Uma boa estrategia e apoiar-se nas experienciasbem-sucedidas de colegas.O CURRICULO No planejamento anual, avalie quais conteudos sao mais bem abordados com atecnologia e quais novas aprendizagens, necessarias ao mundo de hoje, podem serinseridas.O FUNDAMENTAL Familiarize-se com o basico do computador e da internet. Conhecer processadoresde texto, correio eletronico e mecanismo de busca faz parte do cardapio minimo.O ESPECIFICO Antes de iniciar a atividade em sala, certifique-se de que voce compreende asfuncoes elementares dos aparelhos e aplicativos que pretende usar na aula.A AMPLIACAO Para avancar no uso pedagogico das TICs, cursos como os oferecidos pelo Proinfo(programa de inclusao digital do MEC) sao boas opcoes. O AUTODIDATISMO A internet tambem ajuda na aquisicao de conhecimentos tecnicos. Procure ostutoriais, textos que explicam passo a passo o funcionamento de programas erecursos. A RESPONSABILIDADE Ajude a turma a refletir sobre o conteudo de blogs e fotologs. Debata qual onivel de exposicao adequado, lembrando que cada um e responsavel por aquilo quepublica.A SEGURANCA Discutir precaucoes no uso da internet e essencial, sobretudo na comunicacaoonline. Leve para a classe textos que orientem a turma para uma navegacaosegura.A PARCERIA Em