do grupo de alunos que realizaram a oficina 5-Rendimento Escolar Acompanhar o aluno no processo da aprendizagem.E descobrir suas habilidades de estudo.Orientar o aluno com dificuldades na aprendizagem e na adaptacao escolar. Encontros ColetivasObservacao de alunosLevantamento de perfil de rendimentoEstudo de casosEncaminhamentos Ajudar o professor a identificar o trabalho as diferencas individuais.Definir e delimitar, juntamente com o Supervisor, Coordenador e Diretor pedagogico as diretrizes especificas do processo da aprendizagem.. Participar da avaliacao do processo e acompanhamento da -aprendizagem. Reunioes de professores.Levantamento dos alunos que necessitam de orientacao especifica.Conselho de Classe.Encaminhamento a outras Instituicoes. 6-ConselhodeClasse Discutir, analisar e avaliar o desempenho do aluno e os problemas detectados durante o processo da aprendizagem de cada turma. Atendimentos individuais.Atendimento a: pequenos grupos.Encontro Coletivo. Propor linha de acao para solucionar os problemas apresentados.Acompanhamento e registros em ficha propria Elaborar relatorios de estudos de casoManter o grupo de professores informados sobre os alunos em estudo de caso ,durante as coordenacoes coletivas Elaboracao de pautas e outros instrumentos.Realizacao do C.C. e da reuniao com professores em Coordenacoes pedagogicas 7-IntegracaoEscola FamiliaComunidade8- Projeto interventivoVide em anexo Orientar grupos ou individuos para criar oportunidades de desenvolvimento do autoconceito, favorecendo o conhecimento do ououtro.Encontros e Oficinas pedagogicas Encontro ColetivoOficinas Atendimento a pequenos grupos.Atendimentos individuais.Oficinas e textos orientadores .Filmes.Uso do Laboratorio de Informatica e Sala de Cinemateca Promover a integracaoEscola X FamiliaParticipar das atividades de Pais e Mestres ,Conselhos de Classe.Reunioes pedagogicas coletivasParticipacao em gincanas e festas.Videos e filmes PalestrasConferenciasReunioes de pais e por serie.Dinamica de grupos e outros.Reflexao norteadora sobre o tema apresentado na acao trabalhada Anexo das atividades do : Projeto Interventivo:Titulo : Projeto de Vida: Educar para aSustentabilidade-Valores Humanos numa cultura de paz Responsaveis: Conceicao, Venuzia e Luciana Helena Projeto Interventivo: Projeto de Vida: Educar para aSustentabilidade-Valores Humanos numa cultura de paz Responsaveis: Conceicao, Venuzia e Luciana Helena Brasilia ,marco de 2012 ApresentacaoA vida e uma constate dinamica deAcoes. O Projeto de Intervencao: Projetode vida e valores Humanos-Espaco e Sustentabilidade, junto a comunidadeescolar. Com participacao do orientador educacional, visamos o aperfeicoamento e acoes de unidade do trabalho escolar coletivo. Aaprendizagem do educando no trabalhopedagogico em toda sua dimensao e a peca fundamental de toda acao preventiva .Oolhar nessa perspectiva procura reduzire rejeitar todo ato de violencia naescola que desfavoreca o enfraquecimento do aprendizado e que o docente tenhaprejuizo na sua regencia em funcao de atitudes contrarias ao andamento positivo da aprendizagem do educando.Assim as acoes preventivas e recursos de estrategias tem o fundamento proposto naCultura de paz em toda a sua dimensao.Os pressupostos teoricos da educacao, tem carater de elevar o ser como pessoa na escola,familia e sociedade e o de protecao . Assim, acoes junto aos seguimentos da escola para esseenfrentamento tem olhar de valorizacao do ser como pessoa desde a tenra idade, observando normas deconvivencia, conduta ,regimento escolar, acolhida e respeito pela diversidade nas diferencas ,sentimento de pertencimento no espaco escolar. Para que o favorecimento de umclima de Paz onde a aprendizagem aconteca de forma significativa para todos,rejeitando assim todo ato de violencia. Como diz o educador Moacir Gadotti em seu livro da SerieUnifreire volume 2 ,Educar para