chamado O fim da infancia de Arthur C. Clarke. Como pesquisador, e leitor de ficcao cientifica, resolvi ler e descobrir sobre o que se tratava e se havia algum vinculo com indisciplina escolar. De maneira indireta haveria uma inquietacao que poderia ser correspondente.O livro comeca com naves espaciais cobrindo o ceu das maiores cidades do mundo; os extraterrestres nao tentam dominar a terra, mas mandam nela atraves da coercao. Depois de muitas paginas (uns 100 anos) os alienigenas se revelam e comecam a interagir pessoalmente com os terraqueos. Durante esse tempo todo nao se sabe o que querem os alienigenas e chega-se a conclusao de que estao estudando a terra e seus habitantes. Sinceramente o envolvimento das criancas vai acontecer la pela pagina 200, e ja estava chegando a desconfiar que nao ocorresse o fim da infancia no livro. Porem, depois de varias reviravoltas os alienigenas levam as criancas embora da terra, pois elas passaram por um salto evolutivo psiquico (por assim dizer na falta de termos melhores). Entao a terra fica para tras habitada somente por adultos que nao podem mais se reproduzir (por alguma razao); entao e o fim da infancia na terra e da propria terra. A partir dai ocorre a destruicao da terra, e e isso que interessa e pode ser vinculado a indisciplina escolar. Em minha pesquisa do mestrado onde analisei o discurso pedagogico sobre indisciplina escolar, um dos cinco discursos identificados foi a desqualificacao do trabalho docente; segundo esse discurso dos professores consideram que expressoes de indisciplina estariam afrontando sua dignidade profissional.Trecho da dissertacao...[...] as professoras entrevistadas apresentam, de maneira arraigada, a afirmacao de que a docencia e um trabalho. As professoras entrevistadas nao se referem a sua atividade como educar, formar ou transmitir, consideram o magisterio especificamente um trabalho. Assim, a indisciplina, como resistencia imatura, em algumas ocasioes, seria indicacao de que o aluno estaria desqualificando o trabalho docente. Vale ressaltar que a categoria desqualificacao do trabalho docente foi a mais recorrente nas entrevistas. Ali encontramos afirmacoes categoricas de que os professores devem a todo custo trabalhar, mas a indisciplina escolar impediria que isso seja feito. Assim, conversas paralelas, gritos, celular entre outros, impedem a realizacao do trabalho docente. Nas afirmacoes das professoras entrevistadas ha uma forte crenca de que a indisciplina seria tempo perdido de trabalho e de estudo. Aqui podemos nos questionar se quando os professores realizam seu trabalho, isso faz com que o aluno aprenda?! E, se nao aprendeu, seria indisciplina?! Haveria assim uma resignificacao daquilo que as conversas paralelas, e outras expressoes de indisciplina, representam. Mas, caso a professora as perceba, sao consideras uma desqualificacao do trabalho docente, caso nao as percebam enquadram-se em outra categoria.A ideia de indisciplina como desqualificacao do trabalho docente foi a categoria mais recorrente no discurso das professoras entrevistadas. Aqui, podemos nos perguntar se o que atrapalha as professoras na realizacao de seu trabalho seria o aluno do outro lado. Como afirmam as professoras entrevistadas, o trabalho do aluno e estudar, e o aluno indisciplinado e aquele que nao trabalha, desqualificando o trabalho das professoras.No discurso