comunidade pode e deve ser um espaco de educacao, assim como a familia ea escola, na qual as criancas podem aprender atraves do meio ambiente em quevivem e refletir criticamente sobre as dificuldades e lutas comuns entre osvizinhos. Importante reflexao tambem faz o educador mineiro Tiao Rocha,fundador do Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento, quando diz que "Como educador eu nao quero tirar osmeninos da rua, eu quero mudar a rua...se e nelas que nos formamos comocidadaos e como povo, por que privar os meninos disto..."; "Nos,adultos, deveriamos ser pais e responsaveis por todas as criancas,independentes se nascidas da gente ou nao ...".As criancas da periferia possuem um rico conhecimento do lugar em quevivem, relacionar o seu conhecimento empirico com os conteudos teoricos dediferentes disciplinas torna o aprendizado muito mais palpavel do que aqueleobtido nas salas de aulas com base em temas abstratos. Em uma das aulas ao arlivre, de Horta, estavamos discutindo sobre semeadura. Pedimos as criancasque identificassem, em meio a vegetacao espontanea que cresce pelo terreno,sementes. O menino que mais enfrenta dificuldades na escola foi o primeiro aencontrar. Mesmo assim, enfrentou o desdem de outras criancas que tiram boasnotas na escola, surpresas quando falamos, sim, o colega esta correto, isto euma semente!O lugar em que se vive e ideal para trabalhar a teoria e a pratica deforma interdisciplinar. Segundo Orr em Alfabetizacao Ecologica (2006):Os lugares sao laboratorios dediversidade e complexidade, misturando as funcoes sociais e os processosnaturais. O lugar tem uma historia humana e um passado geologico; ele e partede um ecossistema com uma variedade de microssistemas, e uma paisagem com umaflora e uma fauna particulares. Os seus habitantes fazem parte de uma ordemsocial, economica e politica (...). Com este enfoque, um dos conteudos principais que temos trabalhado e aEducacao Socioambiental, ou Educacao Ambiental Critica que entende o ser humanoe suas relacoes sociais como parte do meio ambiente e problematiza as questoesambientais dentro de um entendimento de que nao estamos todos no mesmo barco,estamos em uma sociedade de classes onde as classes dominantes usufruem da maior parte dos recursos naturais, e por outro lado, sao os oprimidosque sofrem a maior parte dos desastres ecologicos advindos de um modelo desociedade capitalista. As pessoas costumam apontar os moradores das vilas comograndes degradadores do meio ambiente. Ao lado da vila Pontilhao, havia umbanhado, area umida protegida pela legislacao ambiental do estado do Rio Grandedo Sul, frequentado por diversas especies de passaros, ratoes do banhado, entreoutros animais. Os esgotos das casas iam para este banhado, alguns colocavamlixo, outros moradores eventualmente capturavam ou cacavam os animais. Sim, saodanos ambientais, porem o banhado estava ali. Mas depois que a empresa comprouo terreno para fazer o condominio, cortou diversas arvores, aterrou quase todoo banhado, deixando apenas um pedacinho (onde ja nao se veem os passaros). Emcima de uma grossa camada de aterro, fez um belo paisagismo mesclando especiesexoticas com especies nativas. Por mais que tenha plantado arvores para repararo dano, nao se consegue restituir aquele ecossistema especial que estava ali.Em 2 anos, o dano ambiental de uma empresa foi maior que aquele promovido pelavila que estava ali