Proposta 1: Producao de resenhasPublico-alvo: Segundo segmento do Ensino FundamentalConteudo: Leitura e producao de textoDescricao: Os alunos criam um perfil no site de relacionamentos Skoob e acrescentam a sua estante no minimo tres livros que ja leram e gostaram. Caso nao se recordem desta quantidade devem emprestar livros na biblioteca para completar a estante e produzir a resenha. Todos devem se adicionar como amigos e se seguir. A sugestao e que olhem a estante dos colegas para encontrar algo interessante para ler e troquem sugestoes atraves de mensagens. Os alunos que completarem esta etapa sao convidados a ler uma obra nova ou reler uma de suas preferidas para produzir a resenha. Esta atividade deve fazer parte de uma sequencia didatica sobre o genero resenha e pode servir como avaliacao final da aprendizagem.Link de referencia: http://www.skoob.com.br/Link adicional: http://www.priberam.pt/dlpo/dlpo.aspxProposta 2: Publicacao de textoPublico-alvo: Segundo segmento do Ensino Fundamental EJAConteudo: Producao de textoDescricao: A publicacao de um texto da utilidade a ele, uma razao para que ele exista: ser lido. Sai do valer nota para mostrar o valor do aluno. Esta tarefa pode servir como etapa de todas as atividades em que se produziu um texto. Na primeira vez sera necessario realizar um cadastro. Neste momento e importante ressaltar a necessidade de se possuir um CPF na vida social, pois ele sera necessario. Depois do cadastro os alunos digitam o texto em programa adequado como o Word ou similar e utilizam o corretor ortografico. Podem aproveitar tambem para utilizar um dicionario on-line, como o sugerido no link abaixo. Este momento tambem deve servir para conferir qualquer alteracao que seja necessaria com relacao a coesao e estilo, tornando este um momento de reescrita de forma geral. Apos a publicacao todos sao convidados a ler os textos dos colegas e comentar no proprio site.Link de referencia: http://www.recantodasletras.com.br/Link adicional: http://www.priberam.pt/dlpo/dlpo.aspx Planejamento de aula de Lingua PortuguesaLingua Portuguesa Texto e interpretacao e Producao de palavras e frases Metodologia do dia - Musica, expressao oral escrita e leituraObjetivo da semana Leitura de texto para interpretacao, exercitar a fluencia e a velocidade da leitura, e treinar a escrita.Recursos da semana SomVideo e DVDCartaz de fixacao de conteudo espalhado pela sala de aulaPasta de leitura Cada dia um aluno levara para casa e fara as anotacoes.Avental de historias.Notebook com ilustracoes referente aos conteudos. Pasta de Leitura.Alessandra Quando liguei a televisao, estavam falando sobre o massacre em uma escola em Realengo, no Rio. Fiquei horrorizada, estarrecida. Inconscientemente acho que e por isso que tantas e tantas vezes evito liga-la, pois parece que, de uns tempos para ca, ela so noticia desgracas e dor. Nao que eu queira me alienar, longe disso, mas e que ha momentos em que meu ser parece nao suportar tais fatos, necessitando se isolar, para se poupar, para se proteger mesmo. E como se fosse um disjuntor que desarma quando ha perigo a vista. O meu tem desarmado muito. Pensei ate que ele precisasse de ajuste, por estar funcionando mal, ou que necessitasse ser trocado. Ha quase 36 anos esta em uso. So que desconfio que nao ha nada