do discipulo a instrucao e direcao do mestre; imposicao de autoridade, de metodos, de preceitos; submissao ou respeito a um regulamento; (GAMA KURY, 2001,p.256).Indisciplina: falta de disciplina, desordem, desobediencia (GAMA KURY, p. 424)Subentende que para que haja a ordem em qualquer organizacao escolar, a disciplina deve ser acompanhada de regras, normas que devem ser seguidas a risca conforme pre-estabelecidas, pois a boa ordem, (a disciplina) depende de como essas prescricoes, (regras, normas) sao observadas. No caso da indisciplina, esta se da na ausencia da disciplina, nas situacoes de conflito, na anarquia, o que ocasionara a desordem Segundo Caudas Aulete,Disciplina: Principios de ordem estabelecidos para o funcionamento adequado de instituicao, atividade etc, (disciplina militar); sujeicao a esses principios e sua observancia, espontanea, ou imposta: A disciplina do atleta e rigorosa: Disposicao e constancia para realizar algo; persistencia: E preciso muita disciplina para manter esta dieta (CALDAS AULETE, 2004, p. 278).Indisciplina: Ato ou procedimento que contraria principios de disciplina. (CALDAS AULETE, 2004, p. 445).Percebe-se que os termos definidos nesses dicionarios nao significam somente um sentido negativo. Sao termos que apresentam aspectos diferentes entre si, permitindo que seus significados sofram mudancas, inclusive com relacao ao seu oposto. Uma acao indisciplinada, portanto, nao se define por si, mas pelo seu significado no contexto em que ocorre.Alem dessas definicoes simplistas do vocabulo, ha outras formas de entendimento do significado bem mais complexos desses termos, os quais serao apresentados apenas pautados a instituicao escolar.Varios sao os autores que conceituam essas terminologias, entretanto abordaremos alguns, como nos propomos a expor a seguir:Dentre os pensadores contemporaneos que se preocuparam em estudar com mais profundidade este tema e que, portanto poderao nos subsidiar, destaca-se Foucaut, cujo estudo sobre a questao do poder e as modalidades pelas quais ele se organiza e e exercido em nossa sociedade, trazem valiosos subsidios a compreensao da disciplina enquanto pratica escolar. Para Foucault (2009, p. 133), disciplina sao metodos que permitem o controle minucioso das operacoes do corpo, que realizam a sujeicao constante de suas forcas e lhes impoem uma relacao de docilidade-utilidade., Essa situacao domesticadora tem suas origens nos conventos, nos colegios, nos exercitos e nas oficinas sendo que essa modalidade implica numa coercao ininterrupta, constante, que vela sobre os processos da atividade mais que sobre seu resultado e se exerce de acordo com uma codificacao que esquadrinha ao maximo o tempo, o espaco, os movimentos. Esta questao esta diretamente ligada as relacoes de poder, de que o que o poder faz e reprimir certas tendencias consideradas nocivas a pessoa e ao convivio social.A disciplina por ele conceituada como uma forma de dominacao e de exercicio de poder nos espacos sociais menores, cuja organizacao nao e garantida, no seu cotidiano, pelas leis maiores, permite, nestes locais, o controle do corpo e da alma, isto e, do comportamento integral dos que neles se encontram. Neste caso a disciplina pode ser concebida como uma tecnica de exercicio de poder, Nao inteiramente inventada, mas elaborada em seus principios fundamentais durante o seculo XVIII. Nesse sentido, falar de indisciplina e evidenciar o nao cumprimento de regras estabelecidas. Tal percepcao