Video produzido por mim para uma disciplina de Linguagem Audiovisual no comeco da graduacao e retrata de forma simples diversas nuances da beleza: A tecnologia esta cada vez mais presente na vida das pessoas. No trabalho e em casa, os computadores ja foram batizados de janelas para o mundo por facilitar o acesso a informacao e ampliar as possibilidades de comunicacao. Na escola, eles ainda podem aumentar o potencial criativo e garantir mais autonomia a professores e alunos. Mas sera que e isso mesmo que esta ocorrendo em nosso pais? Para conhecer mais sobre a real utilizacao das maquinas e da internet nas redes publicas de Ensino Fundamental e Ensino Medio, o Centro de Estudos da Fundacao Victor Civita (FVC), junto com o Ibope e o Laboratorio de Sistemas Integraveis da Universidade de Sao Paulo (LSI-USP), fez uma pesquisa com 400 escolas de 13 capitais. Com patrocinio da Abril Educacao, do Instituto Unibanco e do Itau BBA, o estudo comprovou que ha cada vez mais infraestrutura nas escolas, mas falta formacao para professores e gestores. Se por um lado, 98% dos entrevistados afirmam ter computadores funcionando nas escolas, 18% admitem que o laboratorio de informatica nunca e utilizado. "Ainda estamos longe de explorar as novas tecnologias como ferramentas a servico do ensino e da aprendizagem dos conteudos escolares", resume Angela Dannemann, diretora executiva da FVC. Para chegar la, e necessario investir em planejamento, em todos os niveis: As redes, alem de garantir a infraestrutura necessaria, tem de incluir as chamadas tecnologias da informacao e comunicacao (TICs) nas matrizes curriculares. As escolas precisam incorpora-las a seus projetos pedagogicos. Os cursos de capacitacao em servico devem ser revistos e passar a oferecer atividades ligadas diretamente aos conteudos aliadas as ferramentas informaticas. E cabe aos professores aplicar tudo isso em cada uma das disciplinas. Os numeros do estudo confirmam o constante crescimento do acesso as novas tecnologias, como mostram os dados do Censo Escolar, realizado anualmente pelo Ministerio da Educacao com informacoes sobre o numero de computadores e laboratorios de informatica, bem como as formas de acesso a internet (confira alguns dos indicadores na tabela ao lado). Alem disso, o levantamento aponta caminhos para melhorar as condicoes de uso dessas maquinas a servico da aprendizagem dos alunos. "Agora, em vez de pensar em tecnologias voltadas para a Educacao, temos de mudar o foco para uma Educacao com tecnologia", resume Regina Scarpa, coordenadora pedagogica da FVC e de NOVA ESCOLA. Nesta edicao especial, as propostas de acao foram divididas em tres grandes blocos: infraestrutura, formacao e planejamento. Na reportagem sobre infraestrutura, voce entende por que o investimento nesta area e essencial para garantir um uso mais eficaz dos equipamentos (para 43% dos entrevistados, a falta de maquinas e o principal entrave para colocar os alunos trabalhando com os computadores). E vai conhecer a experiencia de uma cidade em que todos os estudantes tem laptops que se conectam a internet gracas uma rede sem fio - ou seja, podem trabalhar em qualquer local da escola. O segundo bloco explora a importancia de lutar por uma boa formacao