em que a linguagem oral e escrita sejam exploradas no contexto social. Musicas civeis;Video e textos adequado a faixa etaria de cada turma e contextualizando- os a festejos municipais Leitura e escrita de textos de acordo com o potencial e necessidade de cada crianca;Exibicao de videos relacionados a fatos historicos concernentes as tradicoes historicas; Passeatas e dramatizacoes a cerca dos assuntos estudados. O U T U B R O Desenvolver a formacao do pensamento logico;Fortalecer os vinculos de amizade;Valorizar o trabalho em grupo; Trabalhar a heterogeneidade; Valorizar a infancia Atividades competitivas, Gincanas; Teatro e outras atividades prazerosas que trabalhem a cognicao e faca alusao ao dia da crianca. Criar situacoes favoraveis ao desempenho das criancas;Aplicacao de atividades que permitam trabalhar em grupo; Aplicacao de atividades que explorem a cognicao e as habilidades motoras de cada crianca; Fazer intervencoes problematizadora sempre que possivel; N O V E M B R O Ler textos verbais e nao verbais com base na observacao, descricao e interpretacao de imagens;Inserir a crianca no mundo letrado;Vivenciar situacoes reais de leitura e escrita Expressao oral e escrita ;Leitura infantil,Temas geradores; Realizacao de rodas de conversa nas quais a crianca possa comentar espontaneamente o que percebera nas leituras feitas pelo professor;Visualizacao das vogais e consoantes; do nome proprio. Nome da escola;Produzir oral e coletivamente textos, com base em gravuras, videos, passeios; DISCIPLINA: MATEMATICAMODALIDADE: CRECHE OBJETIVOS CONTEUDOS SUGESTOES METODOLOGICAS F E V E R E I R O Despertar na crianca atraves do ludico a concepcao de matematica. Nocoes de atributoCoresFormasTamanho Participacao em brincadeiras e jogos com objetos coloridos;Exploracoes tateis, orais e visuais das cores, formas e tamanho dos brinquedos e outros objetos presentes no ambiente escolar; M A R C O Proporcionar situacoes que desafie o raciocinio logico e leve a crianca a reconhecer nocoes de atributo, medidas e ideia de grupo. Nocoes de medidasTempo: manha tarde noiteEspaco: Hoje ontem Observacao de cenas / videos, rede de ideias para identificar o tempo em que acontecem as cenas;Exposicao e observacao do calendario indicando os dias da semana, data e mes; A B R I L Identificar caracteristicas do raciocinio combinatorio em situacoes problemas contextualizadas e atividades ludicas especificas.Construir o conceito de numeros. Ideias de grupoElementos: pouco / muitoIdeias de comparacao: igual / diferenteNumeros naturais Manuseio e classificacao de material concreto como: tampinhas, bolas, garrafas e outros materiais, classificar e usar a imaginacao criando novos objetos.Realizacao de atividades nas quais a crianca possa fazer agrupamentos com muito e ou com pouco elementos; classifica-los segundo as caracteristicas (cor / amanho / forma) iguais ou diferentes.Confeccao de mural dos numeros; M A I O Promover momento de aprendizagem ludica, levando a crianca a construir e entender asNocoes Basicas de temperatura Reforcar o estudo dos numeros Nocoes basicas de temperaturafrio / quentegelado / naturalNumeros naturais Participacao em situacoes reais nas a crianca possa participar de brincadeira e experiencia que lhes permitam perceber as nocoes basicas de temperatura:Ex: percepcao da temperatura nas comidas: dindim, sopa;Ligar e desligar o ventilador;Leitura e treino dos numeros; J U N H O Conhecer, construir e elaborar hipotese de esquemas topologicos;