mais falada no mundo. Deve-seaceitar e considerar normal a pronuncia diferenciada das vogais,principalmente, a de e e de o que, em Portugal, tem prolacao aberta como emdemonio, bebe e outras que possuem timbre aberto em Portugal e fechado noBrasil. Ha nessas palavras mudanca de timbre nessas vogais, mas a tonicidade,nelas, fica nas mesmas vogais. Esses pormenores dificilmente serao unificados.Cada povo continuara pronunciando de sua maneira. E a grafia tera queacompanhar o estabelecido pelo Acordo. Tal fato nao causara qualquer prejuizona comunicacao escrita ou falada entre as nacoes lusofonas.Duasprofessoras, neste coloquio, versaram sobre problemas diferentes entre ospaises. Propina, em Portugal quer dizer taxa a ser paga por certosservicos. No Brasil, ultimamente, essa palavra passou a traduzir, com muitaenfase, o aspecto criminoso e corrupto de certos percentuais de pagamentosfeitos entre setores publicos e seus agentes.Prof. Dequi expoe sua tese sobreAcentuacao Objetiva com regra unica.A PARTICIPACAO DO PROFESSOR DEQUI Osprogramadores do Coloquio Ortografia e Bom-senso colimavam saber como o autorda Neopedagogia da Gramatica conseguiria justificar que 99,8% dos acentosgraficos oficiais podem ser explicados por meio de uma unica regra. A sua tesebasica tem o seguinte texto: Dominada a tonicidade natural das palavras semdiacritico, 99,8% dos acentos graficos oficiais da lingua portuguesa podem serexplicados com uma unica regra.Oorador gaucho, em 20 minutos, expos os tres roteiros da tonicidade natural dasnossas palavras, com a exemplificacao clara exibida em telao e, em seguida,mostrou o papel deslocador da tonicidade realizado pelo acento grafico oficial,o que corresponde a regra unica da neopedagogia do professor Dequi. Novamente,a exemplificacao em data show deixou essa dinamica da tonicidade bem evidenteprovocada pelo diacritico um processo bem simples.Oorador, em seguida, arrolou as inumeras vantagens dessa neopedagogia daacentuacao grafica: ensina a tonicidade natural de qualquer palavra sem essamarca visual; simplifica o seu dominio, pois dispensa estudar e reter acontagem das silabas para classificar as palavras em oxitonas, paroxitonas eproparoxitonas; dispensa tambem diferenciar as vogais das semivogais e osconsequentes encontros vocalicos ditongos, tritongos e hiatos. Essespre-requisitos, pela didatica do prof. Dequi, nao sao necessarios parajustificar os acentos graficos oficias da nossa lingua. Sao complicadoresdispensaveis para a Acentuacao Objetiva ensinada pela Neopedagogia daGramatica.As doutoras gostaram da Neopedagogia,mas querem saber mais.Aoencerrar sua exposicao, o prof. Dequi solicitou a colaboracao dos participantespara a busca de palavras que nao se enquadrem dentro dos tres itens datonicidade natural das palavras sem acento grafico. Pediu tambem que fossemapresentadas eventuais palavras que violem a regra unica da acentuacao grafica,incluindo, nestas, os 0,2% dos sinais diferenciadores. Um grupo de docentes, nointervalo destinado ao cafezinho, apresentou um abacaxi: a palavraperformance que, na sua escrita, aparece sem acento grafico tanto nosdicionarios lusitanos como nos brasileiros. Tanto pelas regras do Acordo como pelasda Neopedagogia apresentadas, esse vocabulo deveria ser marcado com acentografico. Ou por ser proparoxitona ou porque tonificou-se a vogal tres. Assim,no fim, chegou-se a conclusao de que a palavra foi mal dicionarizada.O ENSINO DE PORTUGUES PARA ESTRANGEIROSOCurso de Portugues Biao, que, em Paris, ensina a lingua portuguesa para osfranceses interessados em dominar o idioma luso, em 2006, na Expolangue,convidou o professor Dequi para mostrar como ensinar a tonicidade e aacentuacao grafica pela Acentuacao Objetiva para estudiosos