de aula cabe, alem de considerar o serissimo problema da violencia infanto-juvenil, citar o lamentavel fenomeno do suicidio de criancas que, nos USA, traz o gravissimo registro de que 40 (quarenta) criancas se suicidam todos os dias, naquele pais. E que dificuldades na escola e decepcao que eles nao gostariam de dar a seus pais estao citadas entre as causas determinantes dessa tragedia. Ainda e de extrema relevancia considerar estudos americanos, que provam ser de 70% a 80% o numero de jovens delinquentes nos USA, que apresentam algum tipo de dificuldades de aprendizado. E que tambem e comum que crimes violentos sejam praticados por pessoas que tem dificuldades para ler. E quando, na prisao, eles aprendem a ler, seu nivel de agressividade diminui consideravelmente. O Dr. Norman Geschwind, M.D., professor de Neurologia da Harvard Medical School; professor de Psicologia do MIT - Massachussets Institute of Tecnology; diretor da Unidade de Neurologia do Beth Israel Hospital, em Boston, MA, pesquisador lucido e perseverante que assumiu a direcao da pesquisa neurologica em Dislexia, apos a morte do pesquisador pioneiro, o Dr. Samuel Orton, afirma que a falta de consenso no entendimento do que e Dislexia, comecou a partir da decodificacao do termo criado para nomear essas especificas dificuldades de aprendizado; que foi elegido o significado latino dys, como dificuldade; e lexia, como palavra. Mas que e na decodificacao do sentido da derivacao grega de Dislexia, que esta a significacao intrinsica do termo: dys, significando imperfeito como disfuncao, isto e, uma funcao anormal ou prejudicada; e lexia que, do grego, da significacao mais ampla ao termo palavra, isto e, como Linguagem em seu sentido abrangente. Por toda complexidade do que, realmente, e Dislexia; por muita contradicao derivada de diferentes focos e angulos pessoais e profissionais de visao; porque os caminhos de descobertas cientificas que trazem respostas sobre essas especificas dificuldades de aprendizado tem sido longos e extremamente laboriosos, necessitando, sempre, de consenso, e imprescindivel um olhar humano, logico e lucido para o entendimento maior do que e Dislexia. Dislexia e uma especifica dificuldade de aprendizado da Linguagem: em Leitura, Soletracao, Escrita, em Linguagem Expressiva ou Receptiva, em Razao e Calculo Matematicos, como na Linguagem Corporal e Social. Nao tem como causa falta de interesse, de motivacao, de esforco ou de vontade, como nada tem a ver com acuidade visual ou auditiva como causa primaria. Dificuldades no aprendizado da leitura, em diferentes graus, e caracteristica evidenciada em cerca de 80% dos dislexicos. Dislexia, antes de qualquer definicao, e um jeito de ser e de aprender; reflete a expressao individual de uma mente, muitas vezes arguta e ate genial, mas que aprende de maneira diferente... Disgrafia e uma inabilidade ou atraso no desenvolvimento da Linguagem Escrita, especialmente da escrita cursiva. Escrever com maquina datilografica ou com o computador pode ser muito mais facil para o dislexico. Na escrita manual, as letras podem ser mal grafadas, borradas ou incompletas, com tendencia a escrita em letra de forma. Os erros ortograficos, inversoes de letras, silabas e numeros e a falta ou troca de letras e numeros ficam caracterizados com