Clique sobre a imagem para fazer o download do TAC da obra da Praia do Morro.(Em construcao) Anexo a licenca Clique sobre a imagem para fazer o download de copia do documento.(Em construcao Curso: 1o Periodo de MatematicaAluno:Argemiro Alves OtixVideos didaticosConceito: video didatico e um produto especifico, produzido com intencao didatico pedagogica e que considera seu contexto de recepcao como sendo especialmente a escola e a sala de aula, sendo, portanto, intrinsecamente diferente dos videos de documentarios,entrevistas, reportagens, etc. Essa diferenca pode ser de ordem discursiva (Coutinho, 1997) ou tecnica, alem de sua intencionalidade pedagogica, como nos mostram os trabalhos de Ferres1996, 1998, 2001) e Cabero (2001), entre outros. Os criterios de analise propostos envolvem a linguagem audiovisual e as caracteristicas pedagogicas dos videos didaticos. Embora seja possivel fazer um bom uso, em sala de aula, de videos ruins ou videos nao produzidos especificamente para fins didaticos2, a escolha de um video mal elaborado e com defeitos pode acabar com as pretensoes do professor numa aula. video didatico pode (e deve) ser atrativo, despertar e prender a atencao do aluno pelo tema abordado, promover a aprendizagem e auxiliar na construcao do conhecimento. O termo didatico define sua especificidade e finalidade, e parece ser o termo preferivel, quando nos referirmos a um material feito especificamente para apoio das atividades didaticas, embora saibamos que, a rigor, qualquer video pode ser utilizado paraesse fim.TiposExistem varios videos que podem ser considerados didaticos, ha um leque de variedades encontrados na TV e na Internet. Sao filmes, documentarios, desenhos, programas de TV,video aulas, entre outros, muitos deles interdisciplinares, que trabalhados adicionado a outras ferramentas contribuem e muito para a construcao da aprendizagem dos alunos. Vale lembrar que a utilizacao de videos didaticos, e um recurso a mais na metodologia do educador, podendo este utilizar os recursos ja existentes, de forma bem construida.ClassificacoesA classificacao de um video vai de acordo com o nivel de faixa etaria dos alunos, e do que o professor pretende que os alunos aprendam ou construam assistindo aquele video. E importante que o professor nao desvincule o filme de sua proposta pedagogica e que enriqueca a aprendizagem de seu aluno de forma moral, social e cultural. Lembrando tambem, que o professor deve saber usar essa tecnologia para enriquecer sua aula, como um suporte pedagogico e nao como uma ferramenta para que a aula acabe logo, ele deve motivar, trazer seus alunos para aula, mostrando o quanto e prazeroso retirar conhecimento nao apenas de livros, mas de outros recursos. A matematica (do grego , transl. mathema, "ciencia"/"conhecimento"/"aprendizagem"; e , transl. mathematikos, "apreciador do conhecimento") e a ciencia do raciocinio logico e abstrato. A matematica estuda quantidades, medidas, espacos, estruturas e variacoes. Um trabalho matematico consiste em procurar por padroes, formular conjecturas e, por meio de deducoes rigorosas a partir de axiomas e definicoes, estabelecer novos resultados.fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1tica Radiciacao Potenciacao de Radicais Observando as potencias, temos que: De modo geral, para se elevar um radical a um dado expoente, basta elevar o radicando aquele expoente. Exemplos: Divisao de Radicais Segundo as propriedades dos radicais, temos que: De um