Conselho de Escola doCEMEB. Professor Edevaldo CaramezNo ultimo diadezesseis de abril de dois mil e doze nos reunimos em uma das salas destaUnidade Escolar com o Conselho de Escola para avaliarmos o Plano de Acaoelaborado para melhoria da qualidade de Ensino.Os pontos maiscriticos abordados foram: 1. Desempenhodos Educandos: abandono, reprovacao e resultados nas avaliacoes externas;2. Gestao depessoas: relacionamento entre os docentes, Secretaria de Educacao eCultura, comunidade e rotatividade de professores;3. Qualificacaotecnico-gerencial da equipe escolar: Incentivo a formacao continuada.Nestaavaliacao abordamos atraves de duas visoes, ja que atendemos 02 segmentoseducacionais nesta escola e os mesmos serao descritos avaliatoriamente aseguir:A questao de abandono foi a maisfocada, ja que os demais pontos nao permeiam esta realidade. O desempenho naresolucao deste problema foi considerado bom, afinal somente saber a causa daausencia do educando e comunicar as autoridades competentes estas ausencias,nao foram consideradas acoes eficazes. Acrescentamos mais algumas acoes, queaos olhos de todo o Conselho sao consideradas mais efetivas e abrangentes:u Realizar levantamento de faltas a cada 15 dias;u Telefonar aos responsaveis na obtencao de possiveisjustificativas;u Convocar atraves de carta/ telegrama e/ou emmaos a presenca na Unidade Escolar para esclarecimentos;u Visitar as residencias com a Equipe Gestora paraverificacao e conversa com os responsaveis;u Acionar o Conselho Tutelar caso haja descaso comas acoes acima descritas; e em ultimo caso,u Notificar o Juiz da Vara da Infancia e daJuventude sobre o abandono da crianca as aulas.Ressalto que apartir do momento que a crianca encontra-se matriculada, a familia tem o deverde mante-la na escola, pois um compromisso com a Educacao foi firmado.Orelacionamento entre os docentes teve uma avaliacao, razoavel devido a grandetroca de professores e a fragilidade na criacao do vinculo de comprometimento.Mas, constatamos que a troca de experiencias e apoio individualizado, alem deoportunidade cedida pela Secretaria de Educacao, conseguiu iniciar o ano letivocom todos os professores, o que neste ano refletira numa avaliacao maispositiva. Sendo assim, conseguimos tambem, uma visao mais otimista do Conselhocom relacao ao envolvimento com a comunidade, obtivemos uma boa avaliacao,merecendo alguns acertos. Como: reunioes mensais ao termino do periodo de aulapara aproximar os alunos, pais e educadores.E ultimo pontoe a qualificacao tecnico-gerencial, que mereceu uma avaliacao mais rigorosa,devido a falta de interesse de alguns educadores em continuar sua formacao.Levantamos as acoes mais eficazes neste caso, sendo elas: busca por cursosoferecidos pela Secretaria de Educacao e Cultura, inscricoes em cursosindividuais e formacao atraves de programas federais. Acreditamos que destaforma melhoraria muito o desempenho dos alunos e dos professores, atingindo ofoco principal: EDUCACAO COM QUALIDADE. Analisando os pontos acimaapresentados, com foco no ensino fundamental, temos uma preocupacao ainda maiorcom relacao aos itens, uma vez que, a ausencia do aluno, a pratica pedagogica eo ambiente educativo e essencia para uma educacao de qualidade.Avaliar e uma maneira de conheceros avancos e estabelecer novos metas e objetivos com o intuito de melhorar oensino, nao apenas em nossa unidade escolar, mas em todo o nosso pais. Alemdas observacoes elencadas pela Educacao Infantil, apresentamos as seguintesponderacoes com relacao ao Ensino Fundamental: Processo ensino-aprendizagem:O numero dealunos por turmas foram diminuidos, quantidade que da maior seguranca aotrabalho do educador, uma vez que, os educandos com