Com a palavra o Presidente da Abrades, Cesar Nunes...ETICA, SEXUALIDADE E EDUCACAO.Cesar Nunes Sinto-me demasiadamente feliz por escrever essa mensagem de abertura de nosso espaco de divulgacao institucional da ABRADES. Tenho visto, acompanhado e registrado a trajetoria de recuperacao de nossa laboriosa e valente entidade de defesa e promocao da Educacao Sexual Emancipatoria. E, na qualidade de presidente dessa militante instituicao social, a ABRADES, socializo nesse portal de saudacao uma mensagem a todos os interessados numa concepcao de educacao afetiva e de formacao etica sobre sexualidade embasadas em ideais cientificos, democraticos e emancipatorios. A educacao sexual e uma parte integrante da formacao humana. Hoje ja reconhecemos a superacao de estigmas e tabus que impediam a abordagem da sexualidade na escola. As decadas recentes (1970-2010) nao somente superaram as marcas do preconceito e da interdicao como criaram abordagens e elementos institucionais para a compreensao e formacao de uma etica sexual na escola. A propria legislacao brasileira, no tocante a regulamentacao e proposicao de conteudos para a educacao e a escola aprovou nos anos 1996 e 1997 a nova LDB (Lei 93934/96) e os Parametros Curriculares Nacionais. Nessa regulamentacao e Orientacao Sexual passou a ser um dos temas a serem abordados na educacao basica, em suas multiplas e diversas dimensoes e identidades, de modo a reunir informacoes cientificas e orientacoes eticas que garantissem aos educandos a compreensao subjetiva de sua identidade e fosse capaz de orientar suas escolhas sexuais e afetivas. A analise da sexualidade humana, isto e, a intencao de desvendar os multiplos e profundos sentidos que se encerram na dimensao da sexualidade, para ser conduzida de maneira critica e cientifica, por um lado, mas igualmente proxima e presente no mundo da vida, por outro, torna-se uma das tarefas mais exigentes e complexas da educacao afetiva e formacao etica de nosso tempo. Significa buscar tomar distanciamentos para ver a sexualidade em sua construcao cultural, historica e politica, mas igualmente guardar as dimensoes subjetivas, pessoais, idiossincraticas. As Ciencias Humanas, especialmente, sao ciencias que se completam na multidisciplinaridade, pois partimos sempre da consideracao de que o foco central de todas as abordagens e conhecimentos diversos e, nuclearmente, o homem e sua acao historica, social, politica, etica. Assim, trabalhar a sexualidade humana como objeto teorico, quase sempre, para melhor cumprimento dos propositos de globalidade e radicalidade na analise, e recomendavel ao investigador uma instrumentacao na amplitude pluralista destas mesmas ciencias, visto que nao se julga suficiente e eficaz a tentativa de circunscrever o homem e sua acao historica em processos restritivos ou deterministas, como a biologia, por exemplo. Tomamos aqui o alcance do que se circunscreve sobre o conceito de "sexualidade", no sentido antropologico amplo, como dimensao ontologica basilar do que se define como proprio do ser humano. A experiencia educacional que acumulamos nos autoriza a buscar diferenciar, conceitual e metodologicamente os termos "sexo" e "sexualidade". No senso comum o termo sexo diz respeito, genericamente, a marca biologica e procriativa do seres vivos. Confunde-se esta dimensao biologica com o conceito de sexualidade, que, a nosso ver, e muito mais abrangente e especifico, por referendar uma qualidade,