ESCOLA MUNICIPAL BENEDITA FIGUEIRO DE OLIVEIRA MARCIA CRISTINA MONTEIRO MORAES MARIA SONIA GOMES DA CRUZ RODRIGUES ERA UMA VEZ... BATAYPORA-MS 2010 ESCOLA MUNICIPAL BENEDITA FIGUEIRO DE OLIVEIRA MARCIA CRISTINA MONTEIRO MORAIS MARIA SONIA GOMES DA CRUZ RODRIGUES ERA UMA VEZ... Projeto de ensino apresentado na Escola Municipal Benedita Figueiro de Oliveira, realizado no pre I e pre II da Educacao Infantil. BATAYPORA- MS 2010 PROJETO DE ENSINO 1-IDEALIZADORA DO PROJETO: Marcia Cristina Monteiro Moraes Maria Sonia Gomes da Cruz Rodrigues 2- PROFESSORAS PARTICIPANTES: Geszane Giacomini Melry Silvana Saovesso Farias 3- COORDENADORA PEDAGOGICA: Adriana Aparecida Calizotti Costa 4- DIRETORA: Vanda Lucia Takahashi 5- LOCAL: Bataypora 6- TEMA: ERA UMA VEZ... 7-INSTITUICAO ENVOLVIDA NO PROJETO: Escola Municipal Benedita Figueiro de Oliveira Criancas Familia das criancas 8- LOCAL: Escola Municipal Benedita Figueiro de Oliveira 9- INICIO: 07/06/2010 10- TERMINO: 30/11/2010 11-INTRODUCAO A infancia e o momento em que as criancas estao mais propicias a desenvolver habitos que serao seguidos futuramente, por isso consideramos que seja essencial estimular as criancas a gostarem de lerem, deste pequeno. De acordo com os RCNEI: A crianca que ainda nao sabe ler convencionalmente pode faze-lo por meio da escuta da leitura do professor, ainda que nao possa decifrar todas e cada uma das palavras. Ouvir um texto ja e uma forma de leitura. E necessario mostrar as criancas que o ato de ler alem de poder ser usado como obtencao de informacoes pode ser muito prazeroso, fantastico e ludico. Este projeto foi pensado especialmente para as turmas do pre I e pre II, pois essas criancas ja estao proximas a entrar na escola de ensino fundamental de vivenciar esse momento magico que estimule o habito e o interesse pela leitura. Sabemos que o momento mais propicio para o desenvolvimento de uma crianca sao seus primeiros anos de vida. Nessa idade e possivel auxiliar a crianca a compreender a si mesma, seu corpo, seus gostos e estimular alguns habitos desejados pelos adultos. Podemos, entao, inferir que o gosto pela leitura de livros literarios possa ser introduzido na vida das criancas desde sua tenra idade. Durante os primeiros anos (antes de ser alfabetizada) a crianca ainda nao podera ler, mas podera ouvir historias, ver seus parceiros manuseando livros, ela pode folhear livros, e ler atraves das gravuras, atraves deste contato com o mundo da leitura e o gosto pela mesma pode ser estimulado desde a Educacao Infantil. Atraves da linguagem oral e escrita a crianca amplia suas possibilidades de insercao e de participacao nas diversas praticas sociais. E atraves da linguagem que a crianca desenvolve o seu papel importante para a formacao de sujeito, para interagir com as outras pessoas, e tambem na construcao de muitos conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento. O Referencial Curricular Nacional Para a Educacao Infantil nos deixa bem claro: A educacao infantil, ao promover experiencias significativas de aprendizagem da lingua, por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, se constitui em um dos espacos de ampliacao das capacidades de comunicacao e expressao e de acesso ao mundo letrado pelas criancas. 12- OBJETIVOS 12.1 Objetivos