capacidade Compreende a funcao dosportadores/suportes textuais a ser trabalhada na 2a Fase, I Ciclo, tambem, ameu ver, deveria ser trabalhada na 3a Fase, I Ciclo. Outra coisa que percebi e que alguns dos professores trabalham com generos, entretanto,nao tinham o embasamentoteorico necessariopara compreender (como deveria ser compreendido) como deve ser o trabalho comeles. Como aprendi estudando e com a troca de experiencias com os professoresparticipantes!ESCOLAS QUE ATENDOEscola Estadual Professora Hilda RochaSousa (3o Ciclo) Sao Felix Do Araguaia-MTa) 01 e 02/02/2012 (Semana Pedagogica) Apresentacaodas professoras formadoras a escola pela diretora do Cefapro Mariuza e pelocoordenador de formacao Haroldo. Nesse periodo, contribui com a orientacaosobre o PPP ja que o grupo estava discutindo a dinamica de trabalho para aelaboracao do marco operativo a partir de diagnostico feito no final de 2011. Contribuitambem com material para planejamento, plano de aula e projeto para asprofessoras do 3o Ciclo, Geografia e Historia, pois nas demais disciplinas, aescola atribuia aulas para interinos.b) 24 e 27/2/2012 Fui convidada pela gestao paradar orientacoes a coordenacao pedagogica sobre o PPP e a formacao de GTs para aescrita dos textos do marco operativo.c) 02/03/2012 Participei do encontroformativo do SIGA para os professores do 1o Ciclo da escola, conduzida pelaprofessora formadora Elizete com a presenca da gestao e da professoraarticuladora (das 8h as 10h30) e da diretora do Cefapro Mariuza e docoordenador de formacao Haroldo. Agenda: Estudo do Orientativo 2012 para o SIGA(Sistema de Gerenciamento da Aprendizagem); apresentacao da analise diagnosticadas avaliacoes descritivas das turmas que compoem o 1o Ciclo referentes ao ano2011; orientacoes gerais sobre os processos de gerenciamento da aprendizagem(SIGEDUCA) e o envolvimento dos diferentes segmentos e instituicoes paragarantir a educacao com qualidade social de todos os alunos; propostas deplanejamento e acompanhamento periodico de todos os profissionais envolvidosneste processo; encaminhamentos.d) Marco e Abril/2012 Acompanhei a elaboracao comdevolutivas do projeto Sala de Educador . e) 19/04/2012 (3h; 7 participantes) Participeida apresentacao do projeto Sala de Educador do 3o Ciclo. No encontro, acoordenadora socializou o projeto e pediu mais sugestoes dos participantes paraa possibilidade de outras tematicas para inclusao no projeto.f) 26/04/2012 (3h; 8 participantes) Conduzia formacao sobre PPP a partir da visaode Danilo Gandin e do material sobre PPP da Nova Escola. Alem disso, fiz comparacoes entre a teoria, um exemploreal de PPP e PPPDE da escola no sistema. Esse trabalho objetivava preparar ogrupo para a elaboracao de textos a partir do diagnostico realizado no final doano letivo de 2011 para o item marco operativo. Nesse encontro levei essematerial como uma carta na manga, pois nao havia pauta do encontro. Acoordenadora solicitou-me auxilio para liderar o grupo e os demais professoresnessa etapa do PPP. Sugeri um encontro de quatro horas com a seguinte dinamica:Contextualizacao sobre PPP e comparacoes com o modelo do sistema; explicacaosobre a dinamica do trabalho de producao de textos originados do diagnostico;elaboracao dos textos em grupo com mediacao das professoras formadoras queacompanham a escola.g) 29 e 31/05/2012 (6h; 4 e 5 participantes) Conduzi a formacao para estudo das OCs Area de Linguagens. h) 02/06/2012 (4h; 11 participantes) Conduzio encontro para elaborar sinteses para insercao nos itens de cada uma