Utilizamos a ficha do Projeto que criamos para a webquest e fizemos um wiki, na qual as escola estao participando de um banco de projetos coletivos:http://ticnaeducacao.wiki.zoho.com/Banco-de-Projetos.htmlCOMPARANDO E PRODUZINDO DIFERENTES VERSOES DE CHAPEUZINHO VERMELHOResumoA presenca regular de situacoes em que o professor le livros de literatura para a turma e recomendavel por uma serie de motivos. Ao ter contato com essas obras, a crianca pode apreciar a leitura; aproximar-se da linguagem desses textos; reconhecer caracteristicas do portador; inteirar-se sobre o autor e identificar-se com personagens, alem de construir criterios pessoais de escolha de suas historias preferidas para compartilha-las com outros leitores.A historia de Chapeuzinho Vermelho fascina as criancas em todas as faixas etarias. Quando chega ao 5o ano os alunos ja ouviram possivelmente varias versoes deste conto.Este projeto tem como objetivo principal apresentar aos alunos a historia de Chapeuzinho Vermelho contada em diferentes tipos versoes apresentadas em variados portadores textos tais como: quadrinhos, cordel, apresentacao multimidia, filme, cd, vinil, animacao e livros.As diferentes versoes e portadores serao apresentados dentro de um intervalo de tempo dando aos alunos a oportunidade de conhecer a fundo desde as versoes classicas como a dos Irmaos Grimm e a de Charles Perrault ate as versoes contadas pela vovo e pelo lobo mal. Sera apresentada tambem a historia de Chapeuzinho Amarelo. Apos todas as versoes impressas em livros os alunos serao convidados a ouvir a historias em cd, fita cassete e vinil, a assistir ao filme, ler a historia em apresentacao multimidia e em quadrinhos.Palavras chaveHistorias infantisDiversidades textuaisTecnologias audio visuaisNivel de ensinoEnsino Fundamental I (ciclo complementar)Componente curricularPluralidade CulturalDisciplinas RelacionadasLingua PortuguesaArtesPraticas de Laboratorio de InformaticaDuracao da atividade3 mesesO que o aluno podera aprender com essas aulasAlem de contribuir para a aprendizagem de comportamentos leitores, as leituras feitas nesta sequencia de atividades implicarao certos comportamentos especificos que poderao ser postos em pratica, como: Comentar o que se leu. Compartilhar com outros os efeitos, sensacoes, sentimentos que os textos produzem. Confrontar interpretacoes e pontos de vista. Relacionar o conteudo de um texto com os de outros conhecidos. Reparar na beleza de certas expressoes ou fragmentos de um texto. Ler durante um periodo, interrompendo a leitura quando necessario. Localizar o lugar em que a leitura foi interrompida. Recordar os ultimos acontecimentos narrados, por meio da leitura de alguns paragrafos anteriores. Antecipar o que segue no texto e controlar as antecipacoes de acordo com o desenrolar da narrativa. Adequar a modalidade de leitura aos propositos que se perseguem. Recuar no texto para recuperar aspectos relevantes e, assim, compreender melhor uma situacao ou, ainda, para dar mais atencao a uma informacao importante. Comparar as personagens, ambientes e situacoes das diferentes versoes. Comparar as narrativas lidas com outros textos do genero, outros autores, outros portadores etc. Reconhecer certos recursos linguisticos proprios de um autor, uma versao. Identificar recursos linguisticos adequados a determinadas situacoes comunicativas ou intencoes do escritor. Conhecer e utilizar recursos tecnologicos antigos e modernos.Produzir textos e elaborar diferentes formas de apresenta-los aos leitores/expectadores.Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o alunoE importante que os alunos ja conhecam algumas versoes de Chapeuzinho Vermelho e caracteristicas comuns