Apesar de recente a expressao de politicas publicas de inclusao digital, percebemos o quanto ela e importante como instrumento para a construcao do exercicio da cidadania. Este conceito comecou a ser desenvolvido com a publicacao do Livro Verde (2000). Mesmo assim a cultura digital continua desarticulada entre escola, ensino-aprendizagem e sociedade.Embora ainda incipiente, a popularizacao das TIC (Tecnologias da Informacao e Comunicacao) no ambito educacional atraves do projeto Proinfo (Programa Nacional de Informatica na Educacao), esse movimento vem sendo uma iniciativa de grande valia para a potencializacao do acesso escolar ao mundo digital e de resolucao de desafios educacionais.O que voces acham disso??No texto POLITICAS PUBLICAS PARA INCLUSAO DIGITAL NAS ESCOLAS,de Maria Helena Silveira Bonilla, podemos encontrar um rica discussao que ajudara a fundamentar nosso olhar acerca deste assunto.Acessem o link: http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/17135/15840 e confiram as ideias de Bonilla. Pode-se entender que rede social e "uma estrutura social composta por pessoas ou organizacoes, conectadas por um ou varios tipos de relacoes, que partilham valores e objetivos comuns". Algumas de suas caracteristicas principais sao "a sua abertura e porosidade, possibilitando relacionamentos horizontais e nao hierarquicos entre os participantes." (Wikpedia: http://pt.wikipedia.org/wiki/Rede_social )Como o mundo em que vivemos esta em constante mutacao, tudo se transforma em busca de evolucao, nao obstante, as redes sociais tambem se incluem neste desenvolvimento e se inovam rumo a novas utilizacoes que favorecam os usuarios a atingirem seus objetivos reais, seja estes quais forem.Encontramos no artigo "Das redes socias a inovacao" de Maria Ines Tomael , Adriana Rosecler Alcara e Ivone Guerreiro Di Chiara uma excelente explancao sobre esta tematica.O artigo encontra-se disponivel em http://www.scielo.br/pdf/ci/v34n2/28559.pdfVale a pena conferir!!! CLIK NA IMAGEM PARA LER OU FAZER O DOWNLOAD DO LIVRO CLIK NA IMAGEM PARA LER OU FAZER O DOWNLOAD DO LIVRO CLIK NA IMAGEM PARA LER OU FAZER O DOWNLOAD DO LIVRO CLIK NA IMAGEM PARA LER OU FAZER O DOWNLOAD DO LIVRO CLIK NA IMAGEM PARA LER OU FAZER O DOWNLOAD DO LIVRO CLIK NA IMAGEM PARA LER OU FAZER O DOWNLOAD DO LIVRO CLIK NA IMAGEM PARA LER OU FAZER O DOWNLOAD DO LIVRO CLIK NA IMAGEM PARA LER OU FAZER O DOWNLOAD DO LIVRO CLIK NA IMAGEM PARA LER OU FAZER O DOWNLOAD DO LIVRO CLIK NA IMAGEM PARA LER OU FAZER O DOWNLOAD DO LIVRO Ola pessoal!Antes de comecar a pesquisar sobre o tema abaixo, clique no icone que eu tenho um recadinho para voce.Tema: Como Surgiuo grau, minuto e segundo na Geometria?Objetivo Geral: Conhecer como surgiram as denominacoes grau, minuto esegundo para medir angulos.ObjetivosEspecificos: 1)Pesquisar sobre a origem do grau, minuto e segundo e quala sua relacao com as horas do dia.2)Produzir uma apresentacao no Editor de Apresentacoes,utilizando os recursos de audio e video.3)Entender como os conceitos surgem na Geometria.Desenvolvimento:O aluno devera pesquisar em livros e/ou na internet sobre otema proposto. Ao termino da pesquisa, o aluno devera produzir umaapresentacao sobre o tema pesquisa. O arquivo digital devera ser entregue aoprofessor, na data marcada.Avaliacao:O valor do trabalho sera de0(zero) a 2(dois), conforme o material produzido pelo aluno. O aluno tambemfara uma breve explanacao relatando como foi feita