Galerinha,queria agradecer a forca e o carinho que tenho recebido de voces neste periodo tao dificil da minha vida,mas sabem o quem sido mais chato??? Ficar longe das pessoas queridas que eu encontrava quando ia trabalhar. Amanha farei minha cirurgia e espero logo logo estar de volta. Beijos cheios de carinho em todos voces!!!! DE: 15/03/2010 a 30/03/2010Data:15/03/2010 - LiteraturaConteudo programatico: RealismoMetodologia: Correcao das questoes sobre o conto A Cartomante de Machado de Assis. Atraves da socializacao das respostas, os alunos serao avaliados e terao a oportunidade de observar as caracteristicas da escola literaria e do principal autor desse movimento no Brasil.Objetivos: Levar o aluno a interpretacao do texto e do estilo da obra. Socializacao e resolucao de duvidas. Avaliacao do aproveitamento do aluno com relacao ao conteudo.Tarefa:Apostila paginas 17 a 19 (Realismo)Data: 19/03 - Feriado do aniversario de Sao JoseData: 22/03 - LiteraturaConteudo Programatico - NaturalismoMetodologia: Construcao do quadro comparativo entre o Realismo e Naturalismo Leitura do texto O cortico, pagina 23 da apostila e interpretacao do texto retirando dele as caracteristicas mais marcantes desse periodo literario.Objetivo: Mostrar como o momento historico mundial e refletido na obra literaria. Apresentar os ideais que embasam o pensamento cientificista da epoca como o determinismo; o evolucionismo; o positivismo e o socialismo cientifico.Tarefa: Paginas 26 a 28 (Literatura - Realismo/Naturalismo)Data: 26/03 - GramaticaConteudo programatico: Frase, oracao e periodo Periodo simples e composto Sujeito e predicadoMetodologia: Explicacao do conceito de frase, oracao e periodo. Diferenciacao do periodo simples e composto. Exercicios de aplicacao do conhecimento. Explicacao do conceito de sujeito e predicado. Aplicacao do conhecimento atraves de um jogo.Objetivo: Relembrar os conceitos gramaticais que sao base para os conteudos seguintes. Tarefa: Paginas 9 a 13.Data: 29/03 - LiteraturaConteudo programatico: NaturalismoMetodologia: Correcao dos exercicios propostos como revisao para a avaliacao formalObjetivo: Tirar duvidas e aprofundar as interpretacoes sobre o conteudo e obras.Tarefa: paginas: 29 e 40. De: 15/03/2010 a 30/10/2010Temas: Ortografia e etimologiaData: 15/03Conteudo programatico:Apresentacao das propagandas criadas pelo alunos.(tarefa solicitada na aula do dia 11/03)Uso do g ou jApostila paginas 17 a 21.Objetivo: Ao apresentarem suas criacoes os alunos desenvolverao,alem da oralidade,a socializacao. Pretendemos que os alunos consigam compreender o uso da lingua e suas funcoes no uso pratico, por esse motivo escolhemos a funcao apelativa da linguagem, onde o aluno pode ultilizar toda sua criatividade na producao do produto e da propaganda do mesmo. Metodologia: Apresentacao do trabalho feito pelos alunos. Explicacao do conteudo gramatical e fixacao do mesmo atraves dos exercicios propostos na apostila.Tarefa: paginas 23 a 25Data: 18/03Conteudo programatico:Interpretacao de textopalavras homonimas e homografasObjetivos: Trabalhar com os alunos a importancia da "leitura" integral do texto, ou seja, a capacidade de inferir informacoes que estejam subentendida no texto. Mostrar a importancia de grafar corretamente as palavras para a compreensao do significado.Metodologia: Correcao da tarefa pedida na aula anterior. Leitura do texto junto com os alunos, explicacao dos exercicios, tempo para a resolucao, sorteio dos nomes que irao responder as questoes. Paginas da apostila: 26 a 32.Tarefa para casa:Producao de texto no caderno de redacao. Proposta de texto numero 1 da pagina 36 da apostila.Data: