O Poder ideologico da EscolaA educacao brasileira [publica ou privada] esta, ha muito, em periodo de crise. Todos que recentemente passaram pelo ensino basico, podem rapidamente fazer um resumo das contribuicoes desse periodo para suas vidas. Uns dirao que nem lembram. Outros dirao que aprenderam a sentar em fila, cantar o hino nacional e permanecer calados. Talvez seja possivel uma analise dessa crise, atentando-se ao carater de Aparelho de Estado que a Escola tem. Primeiramente, e necessario esclarecer o significado desse termo.Aparelhos de Estado sao instituicoes que servem aos interesses do Estado [entendendo Estado como a uniao de todas essas instituicoes] para a garantia de conservacao da ordem social. Esse termo foi primeiramente pensado por Karl Marx, conhecido como o criador do Socialismo Cientifico. Porem, Aparelhos de Estado para ele resumia-se a algumas instituicoes [policia, exercito, administracao, tribunais, o governo, as prisoes, etc.] que, por meio da <>, controlavam a sociedade. Gramsci, teorico marxista, foi alem, observando que outras instituicoes, tambem agiam como aparelho de estado, porem de modo <>: a igreja, a escola, os sindicatos, os jornais etc. Sobretudo, quem tratou mais a fundo o termo, fazendo a fragmentacao de suas partes e reunindo-as em um conceito mais abrangente foi Louis Althusser em seu livro intitulado Ideologia e Aparelhos Ideologicos do Estado.Ideologia pode ser entendida, segundo Marilena Chaui, como um ideario historico, social e politico que oculta a realidade, e que esse ocultamento e uma forma de assegurar e manter a exploracao economica, a desigualdade social e a dominacao politica. Entendendo por ideario, modos de agir, de vestir, de pensar, valores, crencas, etc. Nesse sentido, que lugar melhor para se transmitir um ideario construido historicamente senao a Escola?Como dito em edicao anterior do Jornal, a Escola e um dos aparelhos mais eficazes de controle da sociedade pelo Estado. E ali que se aprende a nao questionar autoridades hierarquicas, mesmo quando estao erradas. E ali que se aprende a cumprir horarios, tarefas e obrigacoes. E ali que o sinal soa. Quando se esta na Escola, e facil prever seus movimentos. Sabe-se onde esta, com quem esta, o que esta fazendo, e o mais interessante, sabe-se o que esta pensando. Como assim sabe-se o que se esta pensando?O que e ensinado nas escolas e previamente selecionado, por aqueles que tem como funcao moldar pessoas. Os conteudos vistos durante as aulas nao se relacionam com a realidade dos alunos. Os alunos nao veem sentido algum em estarem ali. Sao obrigados a aprender equacoes, nomenclaturas, abreviacoes, teorias etc., ocupando suas mentes com algo que consideram chato e estressante. Nada a respeito da realidade e discutido ali. Assuntos que sao emergentes e cotidianos sao ignorados. Muitas Escolas tem seus banheiros destruidos, seus quadros negros rachados, sua merenda escassa e suas janelas quebradas. Mas isso nao deve ser questionado. Construiria mentes perigosas ao Estado. Mentes que, provavelmente, nao ofereceriam tao facil sua forca de trabalho futuramente. Mentes que repudiariam o sistema educacional e a sociedade como estao.Nao que as disciplinas curriculares sejam desnecessarias. O caso nao e o que ensinar. O caso e o como ensinar. Quando