(Escolha do tema e Elaboracao do roteiro a ser aplicado na escola) Conhecer a realidade juvenil dos alunos da escola Alberto Pasqualini - Restinga, os quais sao participantes do cursinho pre-vestibular popular 'Resgate', que e oferecido pela UFRGS naquela comunidade, o cursinho funciona no turno da noite, de segunda a sexta, das 19h10min as 22h30min. Os professores sao alunos bolsistas ou voluntarios da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O curso tem o apoio da universidade e abre cerca de 30 vagas com taxa de matricula de R$ 10, os pre-requisitos para participar do cursinho sao: ser morador do bairro e ter baixa renda familiar.Como participo de um grupo qual trabalha com Politicas Publicas de Juventude em bairros perifericos de Porto Alegre, escolhi entao a Escola Alberto Pasqualini como local de desenvolvimento das atividades. Tendo em vista que sou academica que se beneficia das politicas publicas e acoes afirmativas presentes na Universidade, tentei de alguma forma levar para os jovens questionamentos que contribuam para o pensamento critico diante das dificuldades encontradas por estudantes de bairros perifericos. Em andancas pelo bairro Restinga e conversas informais com jovens de varias escolas publicas do bairro, percebo que a maioria das ofertas para os jovens na Restinga sao de cursos para a entrada no mercado de trabalho (padaria, marcenaria...) e que poucas sao os incentivos para se entrar numa universidade publica, e isso percebe-se ate pelo pequeno numero de estudantes no cursinho. Mas enfim, gostaria de conhecer um pouco das trajetorias de vida destes jovens que estao fazendo o cursinho, perceber o que influenciou na escolha de cada um pela tentativa de ingresso no Ensino Superior via vestibular UFRGS.- Voce conhece o seu colega?Formacao de um circulo, no qual se realizaria uma rodada de apresentacoes diferenciada, onde cada estudante apresentaria seu colega. Gostaria de perceber o grau de proximidade existente entre aqueles alunos que convivem na mesma sala de aula desde de abril desse ano. Sera que o tempo foi suficiente para que eles conseguissem perceber um ao outro?- Conhecer a realidade juvenilConversar com esses jovens, quais caminhos os levaram a estar ali; Qual visao eles tem da universidade;A universidade publica: acesso de todos! Isso ocorre??Tempo estimado para a realizacao da atividade: Em torno de 25 minutos.Forma de registro da atividade: Video e/ou Foto.Avaliacao: Sera considerada satisfatoria se todos se propuserem a participar e refletir aos questionamentos de maneira coerente ao tema proposto. Eles esquecem que, como membros dessa elite, suas experienciaseducacionais foram alicercadas na exclusaosocial de outros. A educacao dessa forma e distribuidaa poucos ao preco da exclusao de muitos.Interessante artigo, qual aborda a tematica da exclusao social, e a forma como se deu a constituicao do curriculo escolar. A certeza da privacao do saber/ ou o saber minimo para alguns, vem a se tornar a garantia de status de outros. Essa foi a forma encontrada para que se desse a constituicao/firmacao das classes mais altas e a subordinacao dos mais pobres a eles. O que hoje entendemos por mao-de-obra barata.. Os quais devem possuir o minimo de pensamento critico, devem engolir as