numero possivel de cegos, e assim, lhes oferecer uma maior autonomia em relacao ao acesso do saber. Acreditando nisto, hoje, estou aprendendo o Sistema Braille, nao somente para conhece-lo, mas, principalmente, para dissemina-lo. Como educadora e essencial estar preparada para atender as necessidades de meus alunos, e aprendi isto na pratica, quando tive alunos com cegueira, surdez, paralisias multiplas, dislexia, entre outros necessidades especiais que nos deparamos em sala de aula, e geralmente, sem qualquer preparo, ou qualquer orientacao pedagogica seja da formacao inicial, ou da propria instituicao em que atuamos. Em 16 anos de profissao, nunca um coordenador pedagogico, psicologo educacional, etc., me alertou se quer de uma turma minha ter um aluno com necessidades especiais, sempre, infelizmente, descobri ja dentro da sala de aula. Essa e a realidade do professor, que geralmente, e o culpado por nao saber lidar com as necessidades de alunos com deficiencia, mas a sociedade nao sabe que nos nao somos nem preparados, nem remunerados para esse trabalho. Mas, nao vou aprofundar essa questao agora, e sim comemorar o meu aprendizado do Sistema Braille. E um sonho esta conhecendo esse sistema, ainda lembro da primeira vez que tive contato com um cego alfabetizado em Braille, vendo-o contar notas, ou circular tranquilamente pelas ruas do bairro, isto sempre me deixou encantada, e mais encantada fiquei quando entrei na universidade e vi que ele era um funcionario da biblioteca da secao de volumes especiais. Nossaaaaaa !!!... Pense em uma surpresa maravilhosa, ver que ele nao somente era independente para circular pela sociedade, mas tambem possuia um papel social importante para disseminacao de saber. Mal sabe ele que me inspirou a curiosidade sobre o Braille, sobre as pessoas com deficiencia, sobre ser independente apesar das limitacoes fisicas. Nao por acaso, esse cego, de quem falo, foi homenageado em marco deste ano pela Funesc devido a ser o primeiro bibliotecario com deficiencia visual da Paraiba. E eu so tenho que agradecer a ele, o sr. Paulo Chagas, por ter me inspirado, me motivado a curiosidade pelas necessidades e pelos conhecimentos das pessoas com deficiencia, em especial, as pessoas cegas. Conseguir entender o Sistema Braille, tanto a escrita, quanto a leitura e algo inestimavel para mim. Cada sinal aprendido, cada letra produzida ou lida e um mergulho em algo novo, em um universo que eu sempre quis conhecer. Mostrarei um pouco deste universo para voces:A escrita em Braille possui a particularidade de ser produzida da direita para a esquerda afim de que o furos (da leitura) aparecam em relevo no verso do papel. Essa escrita utiliza 63 sinais formados por pontos que seguem um conjunto matricial (123456) distribuido de maneira vertical em duas colunas: direita (456) e esquerda (123). A combinacao desses numeros distribuidos nas celas Braille criam a letra. Esse processo de criacao e fantastico porque uni matematica e lingua para a materializacao de um simbolo com significado concreto para o leitor de Braille. Por sua vez, a leitura em Braille acontece de maneira espelhada visto que lemos o verso da folha onde os sinais produzem letras, palavras e frases.