e de KenWilber, que analisam o desenvolvimento humano a partir do surgimento e dasuperacao sequencial de suas necessidades. A primeira dimensao e a fisica ematerial. Nessa a cultura se manifesta no corpo dos individuos (postura,adornos, ordem) e no habitat desses como extensao corporea. E o nivel da acao,com a realizacao de tarefas no modo automatico. Em relacao a aprendizagem,tendera a ser motivada por beneficios materiais, sendo que o padrao decomportamento e conservador e resistente a mudancas. A segunda e a emocional. A culturanesse nivel se manifesta por meio de habitos relacionados a autoestima, asemocoes, aos rituais. Pela tendencia do colaborador de se envolveremocionalmente com seu trabalho, nessa dimensao, existe uma reducao do grau deautomatismo no desempenho de suas funcoes, alem de ser mais possivel oaprendizado a partir das proprias experiencias e antecedentes (no metodoclassico de condicionamento). Na dimensao mental, a terceira, acultura se manifesta, por exemplo, por meio de habitos, usos, costumes ecrencas relacionados ao uso da inteligencia linear dos individuos e da suainteligencia coletiva, a hierarquia, aos relacionamentos uteis. Quando essenivel e bem utilizado, o sistema de tomada de decisoes pode se modificar eabrir espaco para outras opinioes, podendo alcancar uma gestao maisparticipativa. O lider entra nessa dimensao com o papel de orientar osfuncionarios para que, constantemente, se questionem a cerca de seus modelosmentais para, quando necessario, modifica-los. Ja na dimensao afetiva, o quartonivel de desenvolvimento da cultura, essa se manifesta por meio doreconhecimento, do respeito e da valorizacao dos outros, da solidariedade, docompartilhamento e com aceitacao das diferencas individuais. O ambiente detrabalho passa a ser mais relaxado quanto a competitividade e a tender emdirecao a uma transformacao para um ambiente mais colaborativo. A aprendizagemocorre por meio do equilibrio de rigor e tolerancia, sendo possivel oaprendizado com as experiencia e melhores praticas alheias. O modo cultural deconsideracao com os demais se forma nesse nivel de desenvolvimento de um grupo(Schuler, 2009, p. 264). No nivel expressivo de manifestacaocultural, o quinto, a aprendizagem se expressa como uma atividade de realizacaopessoal, sendo que a cultura se manifesta por meio dos habitos relacionados aexpressao da verdade e da criatividade, a etica, a responsabilidade social. E apartir desse nivel que se torna possivel a transferencia de conhecimento rapidae eficiente em toda a organizacao, ja que os individuos aprendem de modo ativo,sem necessidade de recompensa imediata ou punicao prometida. A cultura e detransparencia e de abundancia comunicacional. A sexta dimensao e a visionaria.Nela a cultura se manifesta nos costumes relacionados a visao de mundo, defuturo, de evolucao, sendo que, na comunicacao, o desenvolvimento desse niveltraz a habilidade de ouvir. E uma dimensao que torna possivel a experimentacaode novas abordagens e que a aprendizagem ocorre, muitas vezes, por simplesobservacao dos funcionarios, sem requerer reforco externo direto. A setima e ultima dimensao e aintegradora, nela a cultura se manifesta por meio de habitos, usos, costumes ecrencas relacionados a vontade primordial (intencao de ser), as missoesindividuais e organizacionais, a percepcao da unidade e da totalidade, aecologia pessoal, social e planetaria. Na consciencia desse nivel, o individuosente-se profunda e totalmente integrado na organizacao, imbuido de uma missaoexistencial que necessita sentir-se representada