em todo o territorio nacional como o Dia da Consciencia Negra,portanto um dia emblematico para todos os afro-descedentes ou afro- brasileirosque tem consciencia de suas raizes cultural- religiosas.2.JUSTIFICATIVAO Brasil e um pais ricoem diversidade religiosa e religiosidade, fruto de encontros interetinicosentre povos europeu, africanos e amerindios. A disciplina Ensino Religiosocompondo o conjunto de disciplinas que tratam das varias dimensoes da vida dossujeitos envolvidos no processo educacional, aborda o fenomeno religioso em suadiversidade, considerando a alteridade e buscando despertar nos educandos umaconsciencia de respeito pelo livre direito que cada um tem para exercer a suareligiosidade, em uma perspectiva etica e cidada.Nesse sentido, aopropormos este projeto buscamos mostrar que religiao/religiosidades e umaspecto da vida tao plural quanto o e o mundo e tao essencial para entendermosmelhor nosso estar no mundo, quanto o e a matematica ou a biologia. Pensamostambem em colaborar com uma abertura de olhos para a frondosa religiosidadebrasileira em suas variadas nuances. 3. OBJETIVOS3.1.- Objetivo GeralConscientizar os estudantes daescola parceira para a historia nacional do afro-descendente, considerando queseu papel foi fundamental para a construcao de nossa sociedade e nossadiversidade e religiosidade.3.2- Objetivos Especificos Propiciar aos estudantes um breve historico do afrono contexto brasileiro; revelar o lugar social do africano no passadocolonial e no presente do pais como tracos laico e livre; compreender o porque e a importancia da comemoracaodo Dia da Consciencia Negra; compreender os elementos culturais e religiososafro-brasileiros para a cultura geral brasileira.4 HIPOTESEPartimos da hipotese que pode serque os estudantes do ensino fundamental, (8o e 9o anos) da escola parceira naoconhecam a historia do Brasil em suas varias faces, principalmente da historiae religiosidade dos africanos que foram trazidos para o Brasil. Nesse caso, nosparece que os estudantes tambem podem nao ter um conhecimento mais largo acercado sincretismo religioso promovido por estes povos e do legado religiosodeixado no Pais. 5 METODOLOGIAUtilizaremos como metodologia aulasdialogadas com textos reflexivos, que possam despertar concepcoes criticasacerca da consciencia negra que pouco e conhecida fora da data comemorativa emhomenagem a um Heroi chamado Zumbi de Palmares. SERIES:8o e 9o ano do ensino fundamental Disciplina:EnsinoReligioso6.DESENVOLVIMENTO1oEtapa 01 Aula de 50minutos. Apresentacaoe justificativa do projeto em sala de aula; Resgatedo historico da escravidao no Brasil; Historiade Zumbi de Palmares. PrimeiroMomento: apresentar aos discentes da escola parceira aproposta do projeto Consciencia Negra: da Africa Mae ao Brasil, um reconhecerde sua importancia para a sociedade Brasileira, em sala.SegundoMomento: Iniciar a aula trazendo por meio de recurso visual(data - show) um resgate historico e geografico da escravidao africana noBrasil de forma reflexiva juntos aos discentes sobre o topico. Ainda, abordarsobre religiosidade; culinaria; musica e danca. Tambem e nosso objetivoleva-los a perceber o reconhecimento do negro no desenvolvimento da sociedadebrasileira. Porem, isso se dara no decorrer do processo.2oEtapa 02Aulas de 50 Minutos.Topico:Candomble Comoe onde nasceu; Textossagrados; Pessoassagradas; Simbolossagrados; Ritos/festas;(conceito) Quemsao seus adeptos. PrimeiroMomento: os academicos direcionaram os alunos para a sala devideo para exposicao do tema como auxilio do data - show. SegundoMomento: apos a exposicao da tematica os academicos daraoinicio a segunda etapa da aula, assim sera distribuida folhas A4 para que osestudantes facam desenhos, frases, poemas, colagens artisticas, releituras depinturas ou