nas suas relacoes interpessoais?Para realizacao desse artigo, utilizou-se uma abordagem com analise de estudo de caso, que e um estudo aprofundado e exaustivo do objeto de estudo, de maneira a permitir o seu conhecimento amplo e detalhado, onde se explorara situacoes da vida real, como tambem descrever a situacao do contexto em que esta sendo feita determinada investigacao, onde explica variaveis causais de determinado fenomeno em situacoes muito complexas. Segundo Barbier (1986) e Thiollent (1985), estudo de caso e um procedimento recomendado especificamente para trabalhos em pequenos grupos como e a sala de aula. Tambem foram feitas pesquisas bibliograficas, que teve como base livros e periodicos cientificos, onde se compreende o universo de trabalhos teoricos desenvolvidos em campos diversificados, como tambem uma pesquisa de campo investigatoria atraves de questionario com perguntas objetivas e dissertativas e entrevistas com pais, alunos e professores, um conjunto de perguntas, que os entrevistados leem e respondem ao entrevistador.O metodo da entrevista se caracteriza pela existencia de um entrevistador, que fara perguntas ao entrevistado anotando as suas respostas. A entrevista pode ser feita individualmente, em grupo, por telefone ou pessoalmente. A pesquisa de campo facilitara a elaboracao de questionario como tambem servira de base a uma futura pesquisa, ajudando a formular hipoteses, e tambem na formulacao mais precisa dos problemas de pesquisa. Tambem clarificara os conceitos, ajudando no delineamento do projeto final da pesquisa, verificando os seus metodos e resultados. Como metodo de coleta de dados, pois alem dos questionarios, serao deitas entrevistas, observacao participante, etc. (MATTAR, 1996). O metodo da entrevista e importante por tirar duvidas, explicar as questoes permite e tambem identifica as discordancias. Alem disso, a entrevista permite um bom controle da amostra com alto indice de respostas gerando uma grande quantidade de dados. O estudo ocorreu com uma turma da 2a serie do Ensino Fundamental, do CEESP Professora Valquiria Araujo Fernandes de Oliveira, na cidade de Caxias-Ma, A classe e composta por 08 alunos, entre eles quatro sao alunos com sindrome de Down. A idade das criancas varia entre 17 a 28 anos. A turma conta com a presenca de um professor, um coordenador de oficina pedagogica e um tecnico da cozinha alternativa. A escola atende a educacao infantil e ao Ensino Fundamental na parte da manha e a tarde, totalizando 235 alunos matriculados em 2009. Para inicio da amostragem, far-se-a uma entrevista com os pais sobre as relacoes interpessoais desses alunos no convivio diario na familia. Depois de avaliar os resultados partir-se-a para atividades que serao desenvolvidas na sala de aula e nas oficinas pedagogicas no proprio espaco escolar.A analise e interpretacao de dados serao feitas atraves de entrevistas e questionarios com alunos, observacoes diarias feitas pelos professores e familiares de alunos portadores de sindrome de down, com a finalidade de se diagnosticar as dificuldades e preferencias de relacionamento de portadores entre si, como tambem entre pessoas ditas normais, tanto de forma individual quanto coletiva.2 ENFOQUE TEORICO2.1 Educacao inclusiva e sua influencia para estabelecer interacao e afetividadeDe acordo com Schwartzman (1999) a existencia individual do ser humano esta ligada com as relacoes que