Rodrigo Ruperti Esteves - Aluno 8053233Participei da Tertulia Romanticano ano de 2003 no CMPA. Minha apresentacao consistia em ser figurante, danceivalsa na cena do Sarau na obra Senhora (Jose de Alencar). Sempre gostei daarte em todos os aspectos e as melhores lembrancas que guardo do colegio estaorelacionadas a Hora da Arte e a propria Tertulia. Este evento retratando a culturae os costumes do seculo XIX acabou por envolver a todos, facilitou meuaprendizado com as leituras dos classicos da literatura e da historia e foi parte importante para nosso crescimentopessoal, intelectual e profissional.Lembro que fiquei surpreso com otalento de alguns colegas que se destacaram na Tertulia seja cantando, dancandoou interpretando, lembro tambem que fiquei nervoso a respeito da valsa em si,antes de comecarem os ensaios eu pensava ter nascido com dois pesesquerdos de tanto que meatrapalhava mas ao final acabou saindotudo certo.Enfim, foi uma experiencia unicae definitivamente marcante em minha passagem pelo velho casarao. Atualmente sou bancario e cursoAdministracao SILVANA SCHULER PINEDA - Professora de Historia do CMPAAs minhas memorias sobre aTertulia sao repletas de emocao.Emocoes de todo o tipo: saudade,alegria, ansiedade, esperanca...Lembro que assisti a primeiraTertulia com muita expectativa.E desde entao, em todas queaconteceram, sempre me deslumbrou a maneira como nossos jovens estudantes serevelavam de forma tao diversa naquela construcao coletiva pedagogica.Jovens aparentemente timidos semostravam grandes dancarinos, declamadores, atores, poetas, artistas.A Tertulia guardava em si apossibilidade de educacao das sensibilidades, algo que deveria ser rotineiro naexperiencia escolar.Nos anos de 2007 e 2008, comoprofessora de Historia do segundo ano, participei da criacao da Tertulia, juntamentecom Eva e Ione.Pude vivenciar a construcao doprojeto, seu alcance e a forma como aquela proposta evidenciava os proprioslimites e contradicoes do projeto pedagogico da escola.Nem todos os integrantes do CMPAconseguiam entender a complexidade de uma proposta que se propunha coletiva,sensivel, que reorganizava as atividades de sala de aula a partir dasnecessidades que se apresentavam diante da multipla tarefa de estudar de formacriativa os tambem multiplos significados do seculo XIX.Oficinas de danca, culturaindigena e tantas outras oportunizavam aprofundar conhecimentos fundamentais,mas pouco trabalhados na organizacao disciplinar dos saberes escolares.Encantava-me, tambem, trazer aoCMPA as familias dos nossos estudantes para participarem de momentos comoaqueles.Era um momento de aplaudir osfilhos, perceber neles outros talentos e a possibilidade de testemunhar seusfilhos criando beleza na e atraves da experiencia escolar.Experiencia estetica indelevelpara nossos estudantes... EVA ESPERANCA GUTERRES ALVES Professora de Historia CMPACompor a memoria coletiva da pratica escolar TertuliaRomantica, projeto interdisciplinar desenvolvido por dez anos com os alunos dasegunda serie do Ensino Medio do Colegio Militar de Porto Alegre, apresenta-separa a professora envolvida na atividade nao como mera referencia ilustrativana sua atuacao como profissional, mas sim como uma reflexao quanto aocompromisso da atuacao docente.As representacoes e apresentacoes desde o primeiro sarau em1999 ao ano de 2008, quando, nos 100 anos da morte de Machado de Assis, a obraliteraria do bruxo do Cosme Velho foi o foco tematico, foram manifestacoes doconhecimento produzido pela autoria de alunos que vivenciaram, embora em umaescola tradicional, uma pratica interdisciplinar alternativa como sujeitos doprocesso ensino-aprendizagem. Lembro que Clio uniu-se a Caliope, a musa da poesia epica, outradas filhas de Mnemosine, justamente