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PERSONAGENS / CENARIO / RESENHAS / BOOKTRAILER/ AUTORA FALA DO LIVRO Titulo: O Cacador de Fadas e O Misterio da Noite - Livro 3Saga: O Cacador de Fadas (4 livros)Autora: MarjaNumero de Paginas: 549Genero: Romance Medieval/ Romance FantasiaClassificacao: +18Publicacao Independente Compre ou leia gratis pelo sistema KINDLE UNLIMITED FANPAGE / SKOOB / OUTROSAcompanhe todas as novidades do livro na fanpage!Sinopse: Sem saber que fora inocentada, Alma se mantem escondida na Vila dos Desesperados. Ela e como as demais criaturas daquele lugar: estranha, deslocada e rejeitada pela sociedade.Sua voz e estranha e quando grita, pode matar uma criatura viva. Um dom que nao consegue controlar, embora muitos digam que ela poderia hipnotizar pela voz.Por enquanto Alma lida com o cio, com a perseguicao do guardiao Solon, e com o fato de ter um desejo compulsivo por matar. Quando na companhia de suas amigas, se controlava e ate conseguia esquecer esse desejo, mas sozinha, correndo perigo e provacoes, o desejo de matar crescia a cada minuto.E quando seu caminho cruza com Eldor, um elfo que a fareja por conta do cio. Ela sabe que ele e ainda pior do que ela. Um psicopata da pior especie. Alma encontra Solon, o guardiao que a persegue. Ele nao e como os outros. E imune a sua voz e ao efeito que causa. Mas tambem e imune a muitas outras coisas e apenada, Alma o salva de uma situacao complicada.Ela nao sabe que Solon nao deseja aprisiona-la e sim ouvir sua versao dos fatos e ajuda-la. Nao sabe que muitos meses antes, ele desejava escolhe-la para esposa quando suas asas nascessem e fosse permitido aos guardioes escolherem fadas da clausura. Ela nao sabe de nada. Apenas foge.Nessa fuga, Alma e Solon sao aprisionados e levados para um lugar desconhecido.Um mundo subterraneo de fadas e elfos, que acreditam que a superficie nao e segura. Uma disputa de poder entre Eldor e Solon comeca. Nesse momento Alma e Solon estao do mesmo lado. Sobreviverem a Eldor, um inimigo ainda mais perigoso do que Santha e Lucius, e salvar as criaturas que vivem sob o dominio de Eldor sao as unicas alternativas para a fada da clausura e o guardiao!E o amor que nasce entre Alma e Solon e apenas consequencia da semelhanca entre os dois. Alma e uma bomba prestes a explodir, prestes a romper e matar a todos que puder encontrar. Perturbada, perdida, selvagem. Solon ja foi como ela um dia, e sabe que por tras de tanta furia ha uma esperanca de amor e paz.E ele fara de tudo para ter sua fada escolhida em seguranca! http://i27.tinypic.com/2rr6wqb.jpg Foi emocionante ouvir Berg Lima testificar da misericordia de Deus em sua vida. A Igreja estava lotada, todos atentos,pessoas nao evangelicas se faziam presentes na curiosidade de ouvir o que ele tinha a dizer sobre sua transformacao espiritual. 18 pessoas se converteram e o nome do Senhor foi glorificado. Isabella Nardoni, aonde estiver hj, deve estar com um brilho ofuscado pela tristeza de ver que o Brasil inteiro constatou a monstruosidade que seu Pai e sua Madrasta fizeram com ela,
matando-a cruelmente, tirando sua vida numa atitude demoniaca, egoisticamente e covardemente, nao permitindo que seu sonhos fossem realizados, e que principalmente, seu carisma nao contagiasse a mais ninguem. Julgados e condenados a viverem uma vida reclusa, mas viverem... Aki na terra a justica dos homens foi feita, podemos ver, mas a Justica de Deus, essa eu tenho certeza que sera a melhor, pois Deus assistiu a tudo nos minimos detalhes o que fizeram com Isabella e sabera cobrar melhor do que qualquer ser humano.Creio que se ela pudesse escolher, estaria agora nos bracos de sua mae, pois e o coracao mais doido do caso.Como todo mundo, fiquei chocada com tanta brutalidade, e a cada descoberta noticiada,crescia mais a minha perplexidade, ao acompanhar desde o inicio essa dolorosa historia. E com isso vejo que quem sai lucrando e Satanaz, o destruidor das familias, ele destruiu a felicidade de tres familias. Eu oro pra que todos possam refletir e buscarem mais a face do Senhor, trazendo a presenca dele para seus lares e dando mais carinho, amor e atencao aos filhos,pois eles sao heranca de Deus!!Peco a Jesus que conforte o coracao de Anna Oliveira, pq so Ele pra preencher esse vazio, essa lacuna na vida dela.
Hj passei um dia....Querendo colo! Ai como queria um colo pra descancar minha cabeca,um cafune...Queria ser ouvida tbm, sabe??Pois ouco tanto, tanta gente, as vezes bate uma....deixa pra la!! Eeeehhh..... Pra muitos(os insenciveis ),nao seria possivel pra mim essa proeza!! Sim, o milagre da vida!! Mas pra espanto dessas pessoas, incredulas, Fui agraciada por Deus,com a oportunidade de ser mae. Mae dessa fofura,dessa bencao de crianca que eh o meu "filhote". Dei o nome de Filipe (com dois "is"), rsrsrsrs como tah na Biblia, mas alem de ser bonito e ser tbm o nome de um grande dicipulo de Jesus, a escolha, foi por ter a inicial do pai.Filipe, eh hj minha maior motivacao pra viver,ele eh bastante esperto, carinhoso,saudavel,gosta muito de fazer amizade, e o faz com facilidade, deve ter puxado a mim, claro!! RsrsrsrsCom um carisma que lhe e peculiar, Filipe conquista a todos qto se aproximam dele, falam que ele tem um jeito de rapaz adulto, como dizemos por aki, num dito popular:"Todo tirado". A idade dele? 6 anos. Se Deus quizer, dia 21 de Outubro completa 7. Sencivel, ele ja consegue ser uma crianca, um filho solidario, fazendo pequenos favores ou espontaneamente se preocupando com a falta de pessoas qdo demora de ve-las. Dono de uma personalidade forte, Filipe decididamente diz o que quer, qdo quer, e o que gosta ou nao, qdo eh preciso.Hoje meu maior objetivo eh dar uma educacao muito boa, baseada na humildade e generosidade , boas maneiras ou seja: valores, que recebi dos meus pais. E.... principalmente num principio religioso que mostra que Jesus e amor e o unico mediador entre Deus e o homem!!Mas... Agora vou deixar vcs olharem e babarem um pouco a foto dele!! Hihihihi Pode dizer...ele nao eh lindo?? Pense numa garota legal? Pensou? Estao muitiplique esse pensamento.... Eh isso mesmo!! Debora eh o nome dela,mas eu a chamo carinhosamente de "Del". Qdo nos conhecemos, foi instantaneo, o carinho, o amor, a amizade.Ela eh filhs do Pr:Geovane de Araci. Ela veio passar uns dias aki comigo,foi muito legal!! Mas ... ja foi!!E estamos com saudades. Amanha estou pensando em ir pra la. Bjo Del!!Deus te abencoe, torco por ti!!! Nao tem quem suporte aquela propaganda da SKY, pelo amor de Deus.....Uma empresa famosa como a SKY, faltou imaginacao, hein? Sala seriooooooooo.Qdo estou assistindo que vem ela, mudo logo de canal!! Arrgg! Ninguem mereceeeeeeeee Hj pela manha, Lip acordou dizendo que o dentinho inferior dele tava mole e ficou todo empolgado dizendo que iria ficar com uma "Janelinha"...Qdo chegou do colegio, deitamos um pouco depois do almoco e dormimos a tarde toda, qdo levantamos ele falou novamente,dai peguei um pedaco de linha de costura, amarrei e.... Tuuumm! Puxei! Ele nem viu,nem sangrou. Ficou todo alegre pq tava banguela, pode? So Filipe mesmo. RsrsrsrsMas... Ele nao ficou fofo? Atila Todos ao redor da mesa conversavam sobre as suas ultimas palavras... Ele estava dizendo para todos os seus amigos mais chegados que iria passar por uma experiencia traumatica mas necessaria para que eles mesmos e milhares de outras pessoas, em todos os
tempos, pudessem vencer a maior barreira conhecida pela humanidade: a morte. Parecia loucura ouvi-lo falar com tanta certeza e determinacao sobre isso: "Vou ser morto, mas ficarei assim so ate domingo!", dizia ele. "Puxa como alguem poderia passar tres dias morto e retornar?", pergunta o mais jovem do grupo. "Voces nao se lembram?", disse um dos que estava a direita da mesa. E complementou: "Lembram-se do que aconteceu na cidade de Betania, perto da capital, com aquele homem chamado Lazaro? Ele ja estava sepultado ha alguns dias quando foi trazido de volta por ele!" "E mesmo, isso e verdade, eu estava la!", acrescentou outro homem postado na extremidade esquerda da mesa. O mais incrivel e que isso realmente aconteceu. Jesus, o Mestre, que insistia em dizer que ficaria morto so ate domingo e depois ressuscitaria, cumpriu o que prometeu. Os relatos biblicos sao tao claros, citam tantas testemunhas e apontam provas diretas desse fato. Ate o historiador judeu, Flavio Josefo, o qual nao tinha compromisso nenhum com os cristaos, considerado a testemunha da historia, registrou esse fato historico em um de seus livros. O que desejo deixar para voce e que a Pascoa conta uma historia linda de coragem, altruismo, forca, determinacao, esperanca, fe, vitoria e principalmente amor! Jesus disse: "Eu sou o bom pastor. O bom pastor da sua vida pelas ovelhas." (Joao 10:11) "Ninguem tira a minha vida de mim, pelo contrario, eu espontaneamente a dou. Tenho autoridade para a entregar e para reave-la." (Joao 10:18) A grande enfase da Pascoa nao pode ser somente a morte de Jesus e a sua ressurreicao. Mas o motivo pelo qual ele fez isso! As pessoas gostam de se martirizarem exigindo que sentimentos de do e remorso constituam o ambiente de seus coracoes nessa epoca da Pascoa. Privam-se de certas comidas e se abatem, mas so ate o final de mais essa data do calendario religioso. Depois retornam as suas atividades normais sem guardarem efeitos objetivos daquele esforco. Sem mudanca de vida! Mas, na verdade, o sentimento que deve brotar de dentro de voce nessa Pascoa e o de gratidao e de reconhecimento do amor demonstrado por Jesus, morrendo e ressuscitando, por mim e por voce. Isso revela que somos muito importantes para Deus e alvos de seu amor grandioso. Voce nao deve se comprometer com sentimentos de do e revolta, mas abrir o todo de sua vida, o trono, a posicao de lideranca, o centro dela para que possa viver a profunda experiencia do amor de Jesus dentro de voce, fazendo tudo novo de dentro para fora. E uma experiencia acessivel a qualquer pessoa, nao importando credo, classe social, preferencias, etc... Basta conversar com Deus agora mesmo e dedicar seu passado, presente e futuro a lideranca do Senhor Jesus. Dai a Pascoa podera trazer a tristeza de um sacrificio, mas a alegria da vitoria que todo o que confia em Jesus pode ter a partir de agora! "Disse Jesus: Eu vim para que tenham vida e vida completa!" (Joao 10:10b) Um abraco e Feliz Pascoa!!!
vidas de maneira acelerada a ponto de certa forma nos tornar dependente delas. Isso pode ser observado em nossa vida no dia a dia, por meio dos beneficos que o computador promove, e a escola nao e diferente, pois, o ensino torna-se mais atrativo e interessante para o aluno, gerando uma aprendizagem mais significativa e produtiva na vida de professores e alunos. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASCOX, Kenia Kodel. Informatica na educacao escolar. 2. ed. Campinas: Sao Paulo, 2008. GOMES,Margarita Victoria. Educacaoem rede: uma visao emancipadora. Sao Paulo: Cortez, 2004. KAWAMURA, Lili. Novas Tecnologias e Educacao. Sao Paulo: Atica, 1990. Kenski, Vani Moreira. Educacao e tecnologias: O novo ritmo da informacao Campinas, : Papirus, 2007. (Colecao Papirus Educacao) LEVY. P. Pierre. Cibercultura; Tr Carlos Irineu da Costa. -Sao Paulo: Editora. 34, 2008.RAMAL, Andrea Cecilia. O computador vai substituir o professor? Revista Aulas e Cursos (UOL). mar. 2000. Acesso em: 7 jul. 2009.RAMOS, Edla Maria Faust. Introducao a Educacao Digital. Ministerio da Educacao. Secretaria de Educacao a Distancia. Brasilia: 2009._______ Por que precisamos usar a tecnologia na escola? As relacoes entre a escola, a tecnologia e a sociedade. In:_____. Informatica aplicada a educacao matematica. Florianoplois: UFSC/EAD/CED/,2008.www.wikipedia.org.comwww.google.com.br
meio aos avancos dosfilmes sonoros, e que acima do valor do progresso se coloca o valor do homem. Utilizamoscomo recursos audiovisuais: TV, DVD, a internet como fonte de pesquisa e atividadesimpressas. O processo de avaliacao se deu de forma a contemplar os momentos deexibicao do filme, as discussoes por ele geradas e as producoes escritas, oraise artisticas dos alunos.
DigitalEntendi que a Inclusao Digital e a democratizacao do acesso as tecnologias da Informacao, de forma a permitir a insercao de todos na sociedade da informacao. Inclusao digital e tambem simplificar a sua rotina diaria, maximizar o tempo e as suas potencialidades. Um incluido digitalmente nao e aquele que apenas utiliza essa nova linguagem, que e o mundo digital, para trocar e-mails. Mas aquele que usufrui desse suporte para melhorar as suas condicoes de trabalho. Entendi tambem que as mudancas estao acontecendo cada vez mais com ritmo mais acelerado e, nos como educadores, precisamos nos dar conta de que somos pecas principais do processo ensino-aprendizagem, porem num mundo que devemos atuar como mediadores do processo, pois so assim conseguiremos vencer esse novo tempo, vencer junto aos nossos alunos os calendarios cada vez mais apertados, usufruir de maneira coerente das novas tecnologias aliando-as a metodos adequados e nao ultrapassados. Para conseguirmos acompanhar estas mudancas precisamos querer sair da toca, do conhecido, vencer os medos e sem duvida sermos humildes o suficiente para aprendermos, sem medo de sermos mal interpretados por nossos alunos e pais, o que precisamos e dominar o conteudo com responsabilidade, mas nos permitirmos aprender! Claro que infelizmente existe ainda resistencia por muitos em nossos ambientes de trabalho, afinal de contas e mais facil usar o que ja conhecemos. 1.2 Unidade 02 Navegacao, Pesquisa na Internet e Seguranca na RedeRefleti que a Internet tem se tornado o maior meio de difusao e troca de dados conhecidos ate hoje. A cada dia que passa, milhares de novos computadores sao adicionados a esta rede, e pouca gente sabe que ao se conectar a um provedor e obter um endereco IP, ela esta tornando-se um no desta imensa rede. Na caracteristica de no de rede, podemos prover dados, ou apenas ser mais uma maquina? surfando na web? Mas em qualquer uma das formas, estamos permitindo a transmissao de dados em ambas as direcoes. Entendi tambem que a Internet e um meio de comunicacao revolucionario que nos possibilita a troca de informacoes rapidamente. Por isso temos que tomar cuidado e sempre estar atentos aos meios mais seguros de como utiliza-la. Quem usa a internet com frequencia esta sujeito a invasoes em seu computador por virus e spams, que podem causar falhas no sistema operacional e ainda liberar informacoes pessoais pela rede. A seguranca na internet esta ligada a protecao dos sistemas. Como sempre se ha alguma falha no sistema devemos tomar cuidado com e-mails duvidosos e ao utilizar um computador publico nao salvar dados pessoais.1.3 Unidade 03 Blogger: O que? Para que? Como?Compreendi que o blog e uma pagina web atualizada frequentemente, composta por pequenos paragrafos apresentados de forma cronologica. E como uma pagina de noticias ou um jornal que segue uma linha de tempo com um fato apos o outro. O conteudo e tema dos blogs abrangem uma infinidade de assuntos que vao desde diarios, piadas, links, noticias, poesia, ideias, fotografias, enfim, tudo que a imaginacao do autor permitir. Usar um blog e como mandar uma mensagem instantanea para toda a web, tecnicamente, ao
etc., de uma forma bem mais pratica e agradavel do que fazendo uso apenas de quadros e pinceis.1.8 Unidade 08 Resolucao dos Problemas EletronicosMuito interessante esse trabalho com planilha, para mim foi mais um desafio. E uma ferramenta importante para a organizacao de dados e pesquisa. Na gestao escolar, as planilhas eletronicas podem ser utilizadas em varias situacoes: horarios de aulas, registros de notas, orcamentos, controles de estoque, cadastros de dados de alunos, entre outros. A cada dia a tecnologia engrandece o desejo de aprender mais, pois atualmente trabalhar com tabelas e graficos torna-se cada vez mais necessario. Estou certa de que todas as informacoes obtidas neste curso sao de suma importancia para o dia a dia na Escola. CONSIDERACOES FINALA incorporacao das novas tecnologias da informacao e da comunicacao (TICs) na educacao tem consequencias tanto para a pratica docente como para os processos de aprendizagem. Este trabalho restringiu-se ao exame de alguns aplicadores de ordem pedagogica, das inovacoes tecnologicas que podem e devem ser trabalhadas nas escolas, portanto a uma visao parcial da tecnologia na educacao quando guiado pela necessidade de alunos e professores. E possivel e recomendavel articular uma concepcao de conhecimento e de aprendizagem a um projeto de inovacao tecnologica na educacao.Com a utilizacao das TICs, acredito que, nao so ampliamos nossos conhecimentos e interesses em sala de aula, mas proporcionamos tambem aos alunos uma nova forma de aprendizagem. Alem disso, o avanco exacerbado dos meios de comunicacao veio na forma de recursos tecnologicos para melhorar o tradicional ensino-aprendizagem.Finalmente, faz-se perceber o quanto e necessario o apoio aos profissionais de educacao, que nao se incluem na era digital de aprendizagem, frente a estas mais recentes tecnologias.
por em pratica na escola.Apresentacao O Programa Nacional de Formacao Continuada em Tecnologia Educacional (ProInfor Integrado) que congrega um conjunto de processos formativos, no qual tem como objetivo oferecer aos professores um estudo dirigido sobre as (TICs) e tambem ampliar a nossa visao sobre midias e tecnologias e o manejo do computador e de alguns programas. Portanto sao divididos em 8 (oito) unidades, que requer do corpo docente que use a tecnologia apresentadas para aprimorar a aprendizagem na escola e facilitar os avancos tecnologicos nos diversos aspectos da nossa vida e da sociedade e de sua pratica pedagogica.ConclusaoPodemos concluir com este curso, que nos leva a crer que o homem e sim influenciado pela midia, mesmo sendo que em sua maioria o individuo nao percebe ou nao reconhece. A midia influencia na politica, nos habitos, no consumo e no "desconhecimento" de determinados fatos que sao importantes para a processo de libertacao do homem."Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, nao aprendo nem ensino".( Paulo Freire )
e atividadesdidatico-pedagogico. Planejamento Participativo na escola para definicao dos ciclos de palestras, oficinas e seminarios; Culminancia do Projeto: I. Unidades escolares;Exposicao Publica (relatosorais, coreografias, dancas, cancoes, repentistas, artes cenicas, exposicao defotografias e registros); II. Apos a culminancia, registro escrito com acervofotografico e em midia (CD-ROM-Pdf). RECURSOS: Recursos Humanos: I. Secretario Mul. de Educacao; II. Tecnicos, Supervisores, Coordenadores, Professores,Funcionarios, Estudantes, Sociedade Civil e Comunidade Local; Recursos Fisicos: I. Escolas; II. Comunidade urbana e rural; III. Empresas e propriedades privadas (sitio, engenhos,casas de farinha e outros); IV. Ginasios; Quadras; Area de lazer, etc. Recursos Materiais: I. Didaticos: livros, revistas, textos informativos,artigos cientificos, jornais, conteudos das entrevistas, sites e videos... Tecnicos/Tecnologicos: I. Televisao; II. Videos; III. Filmadora; IV. Camera Digital V. DVD; VI. Retrospectiva; VII. Projetor Multimidia: Datashow... Serigraficos: I. Faixas; II. Cartazes; III. Panfletos; IV. Camisetas...AVALIACAO:A avaliacao do Projeto: Educacao para aConvivencia com o Semiarido, desenvolvido no municipio de Sao Miguel/RN, noperiodo de agosto de 2011, tera como processo continuo as acoes a seremassumidas pela coletividade incluindo as comunidades escolares (urbanas erurais) e sociedade civil. A avaliacao tera um carater institucional quando forrealizada no ambito de cada escola, bem como, pela comunidade, observando-se oscriterios definidos pela coordenacao local e regional orientados pelo UNICEF.No contexto das escolas, a avaliacao sera definidacom enfase a realizacao das acoes, alcance dos objetivos e metas definidas doprojeto. Assim sendo as acoes realizadas na escola serao: pesquisas, estudos,aulas de campo, entrevistas, seminarios, oficinas, mobilizacoes coletivas, apartir dos conteudos conceituais, procedimentais e atitudinais, esbocados apartir do estudo das tematicas.Portanto, a avaliacao do referido Projeto seraqualitativa, sistematica e processual, considerando que o objetivo geral sejaatingindo, sobretudo, os produtos dos conhecimentos elaborados pelos alunos.Por fim, ensejara o desejo de que cada escola apresente na Culminancia finalpropostas que possam melhorar a qualidade de vida das pessoas que moram naregiao do Semiarido. REFERENCIAS:KUSTER, Angela; MARTI, Jaime (Org.). Politicas Publicas para o Seminario:experiencias e conquistas no Nordeste do Brasil. Fortaleza:Fundacao Konrad Adenaver, 2009.MARCONDES, Por Dal. Meio Ambiente: Floresta, paraque floresta? In: Carta na escola. Edicao n. 57, jun/jul/2011, p. 29-31.UNICEF (Fundo das Nacoes Unidas para a infancia.(Brasil). Educacao para a Convivencia com o Semiarido. (Guia de Orientacao paraos Municipios). Brasilia: Unicef, 2011.SANTOS, Alvaro Rodrigues dos. Geomorfologia: Asflorestas naturais e as encostas serranas In: Rev. Geografia, n. 37. Maio/2011, p. 14 19.http://www.kas.de/w+/doc/kashttp://www.formadoresdeopiniao.com.brhttp://www.MDS.gov.brhttp://www.brasilchannel.com.brhttp://www.assine.abril.com.br/NovaEscolawww.cartanaescola.com.brANEXOS
do processode ensino-aprendizagem e possibilitando a criacao de uma nova ecologia cognitiva nos ambientes escolares como tambem propiciando uma educacao voltada para o desenvolvimento cientifico e tecnologico de educar para uma cidadania global. Frente a estas novas perspectivas, os educadores devem interagir com a midia sem cobranca educativa, mas a partir de sua adequacao a proposta pedagogica em questao, integrando-a ao processo educativo em consonancia com a abordagem da tecnologia educacional. Alem disso, a escola de hoje deve ser problematizadora, desafiadora, agregadora de individuos pensantes que constroem conhecimento colaborativamente e de maneira critica. Nessa perspectiva o educador deve ser mais do que nunca um estimulador, coordenador e parceiro do processo de ensino e aprendizagem e nao mais um transmissor de conhecimento fragmentado em disciplinas.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASBONETI, Lindomar W. Educacao Inclusiva ou Acesso a Educacao. In: 28a. RA da Associacao Nacional de Pos-Graduacao e Pesquisa em Educacao - ANPED, 2005, Caxambu - MG. Rio de Janeiro: Edicao da ANPED, 2005. v. 01 (Anais). BONILLA, Maria Helena Silveira; PICANCO, Alessandra de Assis. Construindo novas educacoes. In: PRETTO, Nelson De Luca. Tecnologia e novas educacoes. Salvador: EDUFBA, 2005, p. 216- 230. COX, KeniaKodel. Informatica na educacao escolar. 2. ed. Campinas: Sao Paulo, 2008. GOMES,Margarita Victoria. Educacaoem rede: uma visao emancipadora. Sao Paulo: Cortez, 2004. RAMAL, Andrea Cecilia. O computador vai substituir o professor? Revista Aulas e Cursos (UOL). mar. 2000. Acesso em: 7 jul. 2009.RAMOS, Edla Maria Faust. Ministerio da Educacao. Secretaria de Educacao a Distancia. Brasilia: 2009.www.wikipedia.org.comwww.google.com.br
ou do conteudo do que epistemologicamente curioso, critico, que constroi o conhecimento do objeto ou participa de sua construcao. Parafraseando FREIRE (1999), sera que aprender para nos e uma aventura criadora, mais rico do que repetir a licao dada? Temos deixado explicito que aprender para nos e construcao, reconstrucao, constatar para mudar. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASBRASIL/MEC. Programa Nacional de Informatica na Educacao. Brasilia, Ministerio da Educacao, Secretaria de Educacao a distancia, 1997. Disponivel em: http://www.proinfo.mec.gov.br. Acesso em 14 de mar. de 2000.RAMOS, E. M. F. Introducao a Educacao Digital. Carapecos Arriada, L. M. R. F. 2 ed. Brasilia: Ministerio da Educacao, Secretaria de Educacao a Distancia, 2009.
faire, laissez aller, laissez passer, se sabes q agora sao capazes, e concentra-te no que e util!!!E a mim, jovem pretensioso: talvez estejas errado. Talvez estejas escondendo-se no teu cantinho inabitado, longe dos olhares atentos do grande publico, hipocrita e alienado. Talvez teu guia de fato saiba o caminho, e apenas evitava q qualquer pupilo caisse em um dos incontaveis abismos proximos a trilha. Abre o olho, pensa direito!e. P.S.: e o q digo dos milhoes q escrevem incessantemente todo o tempo, nessas redes sociais q abundam? Estao afinal se libertando e aprendendo a se expressar? Estao aproveitando q todos escrevem e ninguem le? E o q eu sei?