escolar na Escola Estadual Henrique Castriciano de Souza, vimos que um dos fatores referia-se a nao participacao da familia na vida escolar dos alunos do ensino fundamental, enquanto que para os alunos da educacao para jovens e adultos um dos fatores e quando o jovem e adulto deixam a escola para trabalhar.Para Gramsci (apud SANTA CATARINA, 1998), as camadas populares devem ter acesso ao conhecimento, por ser privilegio da classe dominante, a fim de que possam, tambem, tornar-se governantes. Foi essa filosofia, encampada pelos professores ditos progressistas, a partir do final dos anos 1980, que permitiu reduzir o numero de alunos que abandonavam a escola. Podemos afirmar que entre os fatores de evasao escolar estao tambem as notas baixas e reprovacao.Dessa forma, o problema da evasao escolar preocupa a escola e seus representantes, ao perceber alunos com pouca vontade de estudar, ou com importantes atrasos na sua aprendizagem, ao passo que os esforcos da escola, na pessoa da direcao, equipe pedagogica e professores fazem para conseguir a frequencia e aprovacao dos alunos nao asseguram a permanencia deles na escola. Pelo contrario, muitos desistem.Entender e interferir positivamente no processo da evasao escolar e um desafio que exige uma postura de desconstrucao das verdades construidas pelos leitores, assumindo assim uma atitude reflexiva diante dos conhecimentos previos acerca da evasao escolar. Assim, vale destacar que essa situacao e semelhante ao ato de conhecer citado por Freire (1982, p.86), com um desafio, onde se le que:O proprio fato de te-lo reconhecido como tal me obrigou a assumir em face dele uma critica e nao ingenua. Essa atitude critica, em si propria, implica na penetracao na intimidade mesma do tema, no sentido desvela-lo mais e mais. Assim, [...] ao ser a resposta que procuro dar ao desafio, se torna outro desafio a seus possiveis leitores. E que minha atitude critica em face do tema me engaja num ato de conhecimento.Buscando, portanto, contribuir para o aprofundamento em busca de solucoes acerca do fenomeno da evasao escolar, realizamos uma intervencao na rede estadual de ensino com o objetivo de promover o acesso e garantir a permanencia dos alunos na escola. Dividimos o presente trabalho de intervencao em capitulos de forma que o leitor tenha uma visao e compreensao geral do mesmo.No primeiro capitulo apresentamos a introducao com uma reflexao inicial sobre o tema problema, os objetivos e a metodologia adotada. No segundo capitulo que tem como tema Combatendo a evasao escolar, tracamos um relato com base em alguns teoricos que discutem sobre o tema, como Cagliari (1991), Freire (1982) Okada (2010), entre outros com o intuito de buscarmos solucoes, ainda neste capitulo foram organizados subtitulos para que pudesse ficar mais clara a compreensao do tema. Tais subtitulos foram intitulados como: 2.12 COMBATE A EVASAOA evasao escolar e um problema complexo e se relaciona como outros importantes temas da pedagogia, como formas de avaliacao, reprovacao escolar, curriculum e disciplinas escolares. Para combater a evasao escolar, portanto, e preciso atacar em duas frentes: uma de acao imediata que busca resgatar o aluno evadido, e outra de reestruturacao interna que implica na