Atividade 2.8Shirley Luiz de OliveiraMarta Maria Francisca de SouzaJoana Maria Izidoro VieiraPercebemos que os alunos de certa forma desenvolveram as competencias que nos propomos no projeto, as aulas de no laboratorio despertaram os interesses dos alunos que pesquisaram e empenharam nas leituras bem como nas exposicoes orais, descobriram os maus que as drogas provocam que nos (professores) nao sabiamos. Observamos tambem que os adolescentes sabem o que e as drogas e muitos repudiam o seu consumo, muito deles tem um parente ou conhece alguem viciado, e eles demonstram preocupacao em relacao a esse avanco gigantesco que as drogas vem alcancando na sociedade.Aprendemos com a execucao deste projeto que aulas diferentes e criativas tornam os alunos mais participativos e consequentemente aprendem mais e o melhor de uma forma prazerosa. Percebemos tambem que o computador faz parte das suas vidas diarias e que eles tem facilidade em manusear e utilizar esse recurso pedagogico. Navegando por Videos e outras Midias Shirley Luiz de OliveiraMarta Maria Francisca de Souza A o assistir os videos Procurei estar analisando qual desses videos teria relevancia para minha pratica pedagogica e de imediato percebi que estes escolhidos, no momento estarao reforcando, acrescentando e ampliando o meu conhecimento. Fiz a escolha da aula conhecendo a si mesmo e aprendendo a conviver bem com os outros e suas diferencas e o video tudo bem ser diferente, devido a estar na no primeiro ciclo do ensino fundamental, preciso de sugestoes para trabalhar a inclusao , convivencia,buscar conviver melhor com o outro , mesmo com suas diferencas. Na TV escola, encontrei inumeros videos, mas escolhi o que mostrava diferentes atividades ludicas para estar trabalhando com os meus alunos da 2a fase do 1o ciclo, pois vejo a importancia de se trabalhar com o ludico nas primeiras fases do ensino fundamental pois a crianca, acabou de sair da educacao infantil e precisa continuar esse trabalho com o ludica para a adaptacao e a socializacao dos alunos .E um video e muito rico , pois mostra ao docente que e necessario existir sempre intervencoes nas aulas para que haja a troca de experiencias proporcionando uma aprendizagem prazerosa.www.youtube.com/watch?v=nSWdIFKKoVM TV escola Ensino Infantil atividades diversificadas na pre escolahttp://www.youtube.com/watch?v=WyJ6TlEGEeA&feature=related, acesso em: 08/06/2011) Conhecendo Objetos em Multimidia Shirley Luiz de OliveiraMarta Maria Francisca de Souza Video, na cabeca dos alunos, significa descanso e nao "aula", o que modifica a postura, as expectativas em relacao ao seu uso. Precisamos aproveitar essa expectativa positiva para atrair o aluno para os assuntos do nosso planejamento pedagogico. Mas ao mesmo tempo, saber que necessitamos prestar atencao para estabelecer novas pontes entre o video e as outras dinamicas da aula. O professor deve propor um roteiro simplificado e esquematico com algumas formas de trabalhar com o video na sala de aula. Como roteiro nao ha uma ordem rigorosa e pressupoe total liberdade de adaptacao destas propostas a realidade de cada professor e dos seus alunos. O video como recurso didatico pode se utilizado de varias maneiras, por exemplo: como ilustracao, simulacao: video muitas vezes ajuda a mostrar o que se fala em aula, a compor