fantasias, seus desejos e suas experiencias de um modo simbolico por meio dos brinquedos e jogos. Se desejamos compreender corretamente o jogo da crianca em relacao com a conduta total durante a sessao de analise, devemos desentranhar o significado de cada simbolo separadamente. O psicanalista deve mostrar repetidamente os diferentes significados que pode ter um simples brinquedo do fragmento de jogo" (VIDAL, s.d.).Melanie Klein notou que a crianca expressava suas fantasias, desejos e experiencias simbolicamente no brinquedo e acentuou a importancia da caixa de brinquedos. Porem quem realmente introduziu o uso da caixa de brinquedos no setting analitico foi Arminda Aberastury. Para esta autora (1992), a caixa representa o mundo interno da crianca, o mundo nao verbal, contendo as representacoes inconscientes e as relacoes com seus objetos. Para Aberastury o uso da caixa privilegiando o jogo e o brinquedo torna-se valioso porque difere do discurso verbal onde o sujeito tem a possibilidade de modificar o seu discurso atraves das defesas que se organizam para impedir que venha a tona algo que traga sofrimento (REGHELIN, 2008).3.1.3 O Brincar em Ana FreudAnna Freud considera o brincar uma questao secundaria no marco de sua teoria e tecnica em Psicanalise de Criancas. Sua preocupacao e a entrada do pequeno sujeito no dispositivo analitico, a partir de um "treinamento" no qual o analista opera enquanto educador. Quando a crianca entra no trabalho de analise, sua tecnica consiste na interpretacao dos sonhos, dos devaneios e dos desenhos. O brincar e a colocacao de brinquedos, fundamentais na teoria kleiniana, sao para ela metodos substitutivos e contingentes na analise com uma crianca. Ela marca sua discordancia do simbolismo que utiliza Melanie Klein com relacao ao brincar na sessao. O importante para Anna Freud e o fato da crianca estar em transferencia, ou seja, numa vinculacao tal com o analista que possibilite sua intervencao e a interpretacao (VIDAL, s.d.).Anna Freud entendia o brincar como atividade expressiva e nao simbolica (pois o simbolico estava ligado ao reprimido) e Melanie Klein via o brincar como alocucao e destinado ao analista, pressupondo diferentes niveis de simbolizacao conforme idade, nivel de funcionamento mental, quantidade e qualidade das angustias da crianca (REGHELIN, 2008).3.2 A Entrevista com os Pais na Clinica Psicanalitica da CriancaA entrevista com os pais representam um lugar crucial para a analise com criancas, pois o que esta em jogo e o bom andamento do caso e, para tanto, a transferencia dos pais, tanto quanto da crianca, e de fundamental importancia. E imprescindivel escutar os pais na medida em que eles estao implicados nos sintomas do filho, o que nao significa fazer o tratamento psicanalitico deles, mas ajuda-los a se situarem em relacao a sua propria historia.Se nos orientarmos pelos pensamentos de Anna Freud, que enfatiza a situacao externa e a realidade precisamos ter entrevistas com os pais para colher informacoes e, se necessario, orienta-los na educacao do filho, ou seja, interferindo na realidade da vida em comum. Se nos basearmos pelos pressupostos de Melanie Klein, que confere uma importancia quase que exclusiva aos processos internos, ao tratarmos a crianca pela Psicanalise devemos se