Visual dos canteiros da EMJB nesta estacao: apesar do clima mais seco, o aspecto verde predomina principalmente nos cantos com mais folhas secas (leia-se: materia organica e umidade), dai a importancia de aproveita-las sempre. Varias especies de arvores estao se destacando na paisagem, como o jenipapo, o ipe-amarelo, a jabuticaba e o pau-brasil (todos no fundo da quadra), o cacau e a andiroba (proximos a entrada), o cajuzinho-do-cerrado (que esta carregado!), alem da nova estrutura da horta (feita ha mais de um ano com pedras e bambu). . O verde prevalecendo na paisagem no ano em que a estiagem foi no verao... O Marcos da Secretaria aproveitando o espaco com uma nova plantacao... O rio das Pedras refletindo a gravidade das questoes ambientais... Algumas mudas virando arvores no campo do gordo... Um visitante ou morador da EMJB fazendo questao de posar para a foto... Os pluviometros continuando a ensinar na pratica sobre as chuvas locais...E os trabalhos de alunos do Prof. Carlos Henrique surpreendendo uma vez mais!. Parque Historico Garcia D'Avila, Praia do Forte, Bahia (21/04/14).. Fotos enviadas pela Profa Tania (nossa querida pedagoga!) esta semana e publicadas em sua pagina no Facebook mostram os pes de carambola e acerola carregados neste outono de 2015. E a primeira vez que a caramboleira (Averrhoa carambola), arvore originaria da India, da frutos na EMJB. Ja para a acerola (Malpighia emarginata), arbusto originario das Antilhas, America Central e norte da America do Sul, basta alguns dias de chuva, como diz o Marcos (funcionario da secretaria), para ela frutificar. Ele tambem publicou na rede social no final do ano passado imagens de uma outra especie dando frutos neste pomar: o cajueiro-do-campo, cajui ou cajuzinho-do-cerrado (Anacardium humile), uma planta arbustiva nativa desse bioma e ainda pouco estudada (fotos mais abaixo). . Ano passado, nas aulas sobre rochas do 6o ano, pedi que os alunos observassem os afloramentos do morro e trouxessem uma pedra para a escola, para que pudessemos analisar suas propriedades. Num primeiro momento, ninguem levou nada. Mas foi so eu levar algumas das minhas amostras (que incluem cristais de quartzo, ametista e fosseis) para eles se encantarem. Resultado: ganhei uma colecao de rochas, que guardo ate hoje com carinho!. No ano passado, alunos que ficaram em dependencia em geografia construiram, durante uma das aulas, duas caixas de erosao, um novo experimento na EMJB para estudar os efeitos das chuvas violentas. Doacao de um amigo geografo, as caixas vazias, com dois furos - um no fundo e outro na superficie - foram preenchidas inicialmente com uma camada de pedrinhas e outra de areia (materiais disponiveis na escola por causa de uma obra). Posteriormente foram completadas com terra da horta, sendo que em uma delas foi acrescentada ainda uma camada de serrapilheira (folhas secas), para que os alunos pudessem perceber a sua importancia na protecao do solo. Por ultimo, as caixas foram colocadas inclinadas no terreno, para simular uma encosta de morro. Nos furos foram presos pedacos de mangueira que levarao a agua escoada ate garrafas pet, onde sera possivel visualizar o aporte de sedimentos. A experiencia,