registrando como as criancas demonstram a sua compreensao e as suas dificuldades. ser abolida de toda a Educacao Infantil nao devendo ocorrer nenhum tipo de avaliacao das criancas sobre essa aquisicao.2. EM NOSSOPAIS,construimos, ao longo do tempo uma crenca sem fundamento: nao temos preconceitos, convivemos muito bem com todas as diferencas. Atualmente, essa crenca ja demonstrou sua incoerencia por meio dos relatos cotidianos de desrespeito e violencia a negros, mulheres, deficientes fisicos, pobres, entre outros casos comuns. Por isso, e importante que a escola: reconheca as suas limitacoes diante de um problema tao serio e desista de, com as poucas forcas de que pode dispor, tentar um caminho para a realizacao de qualquer trabalho para superar esses problemas. desenvolva trabalhos, proponha discussoes com as criancas, com os pais e toda a comunidade sobre a necessidade do estabelecimento de relacoes mais respeitosas e do crescimento da tolerancia diante do diferente. permita que situacoes de desrespeito acontecam em seu espaco: nao e produtivo afastar as criancas da realidade, pois elas tem de enfrentar o mundo como ele e, sem propor solucoes ou mudancas. reforce as posturas preconceituosas existentes na sociedade afinal, o importante e vencer e quem nao consegue competir sera completa e irreversivelmente discriminado em uma sociedade como a nossa.3. PARA QUEAS CRIANCAS SE PERCEBAM ENQUANTO CONSTRUTORAS DA HISTORIA DO SEU TEMPO, EPRECISO QUE NO ENSINO DE HISTORIA A ESCOLA PROPORCIONE: que se trabalhe sempre com um unico ponto de vista sobre os fatos estudados, jamais questionando a sua veracidade, pois a escola deve possibilitar as criancas a construcao do conhecimento correto sobre a historia do Brasil. a solidificacao de relacoes mais justas e democraticas na sociedade, fazendo que os alunos se percebam como construtores da historia do presente e questionadores das "verdades historicas" do passado. que se busque estabelecer a verdade historica sobre os fatos, fazendo com que as criancas percebam que quem realmente faz a historia sao as pessoas importantes na sociedade. o respeito pelas pessoas importantes do pais por meio da memorizacao de datas, fatos e nomes importantes: dessa forma, as criancas compreenderao o seu papel de construtores da Historia.4. OTRABALHADOR QUE PROJETA, PREPARA A MATERIA-PRIMA, ELABORA O PRODUTO E OCOMERCIALIZA E O: mestre. artesao. operario. agricultorResultadofinal : 2FUNDAMENTOS TEORICOS E PRATICOS DO ENSINO DE HISTORIAParte superior doformulario1. E IMPORTANTE FAZER COM QUE AS CRIANCASPERCEBAM ALGUMAS RELACOES SOBRE O FENOMENO TEMPO:algumas coisas do passado continuam vivas nos dias de hoje; outras, deixaram de existir. Sao as relacoes de permanencia e de mudanca que a escola trabalhara com as criancas. Para isso, e fundamental: que os trabalhos desenvolvidos juntamente com as criancas mostrem como o presente e melhor do que o passado afinal, as mudancas sao sempre positivas, e o mundo esta muito melhor hoje em dia em relacao ao que era antigamente. que os professores mostrem as criancas que tudo o que ocorreu no passado sao fatos que ate podem ser lembrados (inclusive com saudade), mas nao podem continuar a ocorrer nos dias de hoje, pois o mundo e movido pelas mudancas. que o professor pense em formas de mostrar