ESCOLA DE EDUCACAO BASICA ADERBAL RAMOS DA SILVA Transformando e fazendo historiaNosso problema teorico e pratico e o de reconstruir o espaco para quenao seja o veiculo de desigualdades sociais e, ao mesmo tempo, reconstruir asociedade para que nao se crie ou preserve desigualdades sociais. MILTON SANTOSPLANEJAMENTO ANUAL 2012ENSINOMEDIODISCIPLINA: GeografiaSERIE: 1a a 3aseriePROFESSOR: AlmirAlves JuniorFlorianopolis,Fevereiro/20121. OBJETIVOS1.1. Geral da EscolaTornara escola um ambiente que produza sistematicamente conceitos e valores onde apossibilite a cada aluno uma releitura de seu cotidiano, e do mundo que ocircunda, possibilitando desta forma tomar consciencia sobre os outros. Poisenquanto agencia formadora da maioria da populacao tem compromisso e a intencaode tornar acessivel este conhecimento a todos os alunos, privilegiando o pensarcoletivo, proporcionando a igualdade e restabelecendo principios e ideias dereorganizar questoes politicas e normas sociais. 1.2. Geral da DisciplinaCompreendera dinamica espacial que se desenvolve diacronica e sincronicamente, produzindo,reproduzindo, organizando e transformando o espaco geografico na escala local,regional, nacional e global.1.3. Especificos de cada Serie1.3.1. 1a Serie:u Compreender aimportancia dos sistemas de informacao e das telecomunicacoes no contextoeconomico mundial, relacionando-os com o processo de globalizacao;u Compreender arelacao de paralelos, latitudes, zonas termicas incidencia solar nas diversasregioes da Terra ao longo do ano;u Relacionarmeridianos, longitudes e fusos horarios, desenvolvendo habilidade de calcular ahora em qualquer lugar do planeta, a partir dos dados apresentados;u Situar osavancos da cartografia na historia e o papel do geoprocessamento no atualestagio de representacao do espaco geografico;u Calcularescalas de mapas e representa-las numerica e graficamente;u Assimilar anocao de tempo geologico e suas implicacoes no estudo dos fenomenos terrestres;u Entender omovimento das placas tectonicas, a formacao das cadeias montanhosas, os abalossismicos e o vulcanismo;u Ler e conheceras provincias minerais do Brasil representadas em um mapa, assim como suaestrutura geologica;u Conhecer os processosde formacao do solo, bem como os horizontes de seus perfis;u Compreendercomo se formam as cadeias montanhosas, planaltos, as depressoes e as planicies;u Distinguirclima e tempo atmosferico;u Identificar osfatores do clima, tais como latitude, altitude, continentalidade/maritimidade emassas de ar, e compreender suas dinamicas; u Estabelecerrelacoes entre dinamica climatica e formacoes vegetais;u Caracterizaras formacoes vegetais da Terra e suas especificidades climaticas;u Confrontarclimogramas de regioes diferentes;u Reconhecer aimportancia das unidades de conservacao para a preservacao dos diversos biomas;u Compreender ascaracteristicas das aguas oceanicas e explicar sua sujeicao a acoes antropicas;u Relacionar aleitura de mapas e bacias hidrograficas e de estresse hidrico;u Caracterizaras bacias hidrograficas brasileiras e reconhecer suas potencialidades edesafios;u Compreender oconceito de desenvolvimento sustentavel;u Compreenderque as acoes antropicas aceleram alguns fenomenos naturais, entre eles, oefeito estufa;u Compreender aimportancia da preservacao do patrimonio biologico nacional.1.3.2. 2a Serie:u Entender odesenvolvimento do comercio europeu na epoca das grandes navegacoes, aconquista de territorios de alem-mar, surgimento do mercantilismo e do chamadocapitalismo comercial;u Situar as duasgrandes guerras mundiais no contexto de desenvolvimento capitalista;u Analisar ageopolitica da Guerra Fria e os diversos conflitos ocorridos desde o final daSegunda Guerra ate a decada de 1980;u Compreender oquadro geopolitico mundial com base na multipolaridade do poder economico;u Explicar osurgimento da China como potencia;u Compreender asbases da globalizacao economica e suas implicacoes para as economias nacionais;u Explicar opapel da OMC na regulacao das relacoes comerciais e financeiras