Os desafios do movimento estudantil na Conferencia Nacional de EducacaoTexto de Rafael Chagas e Tiago Ventura* [...] A Conferencia Nacional de educacao sera uma otima oportunidade para garantirmos diversas conquistas no sentido de mudar o sistema de ensino, pensando este na sua totalidade e nao de forma fragmentada. A UNE tera a oportunidade de apresentar o seu projeto de reforma universitaria neste espaco, dialogando com os movimentos de educacao e enfrentando aqueles que entendem a educacao enquanto mercadoria.[...] Leia o texto de opiniao de Rafael Chagas e Tiago Ventura. Em toda a sua historia, a UNE sempre teve a luta pela reforma universitaria como uma de suas importantes bandeiras. A universidade no Brasil, desde sua fundacao, sempre esteve intimamente ligada ao projeto das elites brasileiras, ou seja, espaco de reproducao do seu poder e das desigualdades enraizadas na sociedade. No inicio da decada de 60, com o grande movimento pelas reformas de base na nossa sociedade, a UNE nao deixou de levantar a sua bandeira, organizando durante esse periodo tres seminarios sobre a reforma universitaria. Nesses seminarios, ficou nitida a opcao dos estudantes em debater nao so os problemas internos da universidade, mas principalmente qual o seu papel na sociedade. As resolucoes aprovadas nesses seminarios questionavam a estrutura das universidades e colocavam a necessidade de seu projeto ter como horizonte a superacao dos problemas nacionais. Mas todo este movimento de luta por reformas de base no Brasil foi sufocado pelo golpe militar em 1964. Nas universidades, alem da falta de democracia com a perseguicao do movimento estudantil, esta tambem sofreu com o retrocesso em sua estrutura. O acordo MEC- USAID, feito pelo governo militar, implantou os departamentos e definiu regras autoritarias para o funcionamento das instituicoes de ensino superior. Neste periodo, os estudantes, organizados pela UNE, resistiram a repressao e lutaram contra o governo autoritario e sua politica para as universidades brasileiras. O fim da ditadura militar e o processo de redemocratizacao no Brasil colocaram novamente em pauta a disputa de projetos para a sociedade. A UNE, em conjunto com diversos movimentos sociais, alcancou vitorias no sentido de democratizar a universidade brasileira e recolocar em pauta a necessidade de mudancas em sua estrutura. A esperanca de uma nova universidade, entretanto foi esvaziada com a implementacao do projeto neoliberal nos anos 90, que teve como logica desresponsabilizar o Estado com a educacao publica. Todas as conquistas democraticas foram perdidas, como a nova lei de escolha dos dirigentes universitarios por consulta, lista triplice e uma proporcionalidade de 70% para os professores, alem do sucateamento que as instituicoes federais foram submetidas e a proliferacao desregulada do ensino privado. O resultado destas politicas dos governos neoliberais para a educacao brasileira reflete a crise em que se encontram atualmente as universidades brasileiras, que vai desde o gargalo financeiro ate a sua falta de legitimidade com o conjunto da sociedade. E por isso que uma reforma na educacao brasileira na sua universalizacao, na sua qualidade, no seu engajamento para solucao dos grandes desafios nacionais deve ser uma luta de todos os estudantes brasileiros. O processo de reforma no