necessarias para alfabetizar como: maturacao dos esquemas cognitivos, manejo do corpo, delimitacao de espacos, execucao de movimentos refinados, discernimento das regras sociais, afetividade bem alicercada e conhecimento de mundo.Possuem vivencias que comprovam a ocorrencia de problemas cognitivos e psicologicos causados por procedimentos de alfabetizacao baseado nas tecnicas tradicionais repetitivas, muitas vezes com queima de etapas e centrado na visao professor-aluno, quando na teoria humanista todo processo deve originar das necessidades do aluno para assim se desenvolver.Assim, todos os trabalhos idealizados, planejados, orientados e executados pelo corpo docente desta unidade educativa encontram-se respaldado nas teorias estudadas, com especial atencao na praxis pedagogica, ou seja, unem teoria a pratica.Desta forma, esperamos que este estudo venha a colaborar para que profissionais de outras instituicoes, seja ela publica ou privada conheca a realidade vivenciada nesse espaco de educacao, e a partir dela possam fazer contribuicoes, ajustes e melhoramentos na sua pratica Serao avancos para uma construcao de uma educacao totalmente centrada no desenvolvimento global do ser , originada na pessoa, construida com ela, atingindo a humanizacao do ser professor, ser educador, ser aluno, desestimulando a instalacao em muitos meios educacionais do custo-beneficio da aceleracao precoce da habilidade de ler e escrever, eliminando gradualmente esse procedimento ainda frequente em nossa sociedade.8. BIBLIOGRAFIAA ORIGEM da educacao infantil no Brasil. < Disponivel em http://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_Infantil >. Acesso em: 22 jun. 2008.ABBUD, Lia. Eles estao aprendendo cedo demais? Veja on-line. < Disponivel em: http://veja.abril.com.br/290801/p_074.html>. Acesso em: 11 jun. 2008. ARNAIS, Magali Aparecida de Oliveira. Novas criancas na creche.< disponivel em: http://www.dgrh.unicamp.br/tese_novas_criancas/abertura.htm>. Acesso em: 03 dez.2008.BRAGANTE, Marcia A. BRAGANTE, Luiz A. PAWEL, Claudio. Serie Dialogos. Jornal de Psicologia crp. < Disponivel em: http://www.crpsp.org.br/a_acerv/jornal_crp/114/frames/fr_dialogos.htm>. Acesso em 17 dez. 2008.BRANCO. Maria de Fatima Ferrao Castelo. Projeto e hora de brincar. Disponivel em: < http://www.proext.ufpe.br/BEX2006/Saude/E%20Hora%20de%20Brincar.pdf>. Acesso em 17 dez. 2008.CARVALHO, Alex et AL. O que e metodologia cientifica.. Acesso em: 20 ago. 2008.CONSTRUTIVISMO - uma apresentacao teorica. Disponivel em: < http://www.penta.ufrgs.br/~luis/Ativ1/Construt.html>. Acesso em: 17 dez. 2008.PINHEIRO, Catia Torres. O papel da Educacao Infantil. Recanto das Letras, 26 mar. 2008. Textos. < Disponivel em: http://recantodasletras.uol.com.br >. Acesso em: 27 jun. 2008. SALOMAO, J.C. Consideracoes historicas a respeito da Politica Educacional Brasileira. Revista do Centro de Ensino Superior de Catalao -sem, 2002.PAIVA. Glenda. Emilia Ferreiro e o saber da crianca. Disponivel em: < http://www.partes.com.br/educacao/emiliaferreiro.asp. Acesso em: 17 dez. 2008.TEMPEL, Monica. Bom Senso Alfabetizar? < Disponivel em: http://www.floripaturbo.com.br/jornais/bom_senso_alfabetizar.html>. Acesso em: 04 jun. 2008.TERRA, Marcia Regina. O desenvolvimento humano na teoria de Piaget. < Disponivel em: http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/d00005.htm >. Acesso em: 03 dez.2008.VIGOTSKY, L.S., LURIA, A. R, LEONTIEV, A. N. Uma contribuicao a teoria do Desenvolvimento da Psique Infantil. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. Trad.Maria da Penha Vilhalobos. Sao Paulo: Icone, 2001. p. 59.