sua publicacao. A maioria dos wikis sao abertos a todo o publico ou pelo menos a todas as pessoas que tem acesso ao servidor wiki.[10] [7] A Internet tem hoje inumeros recursos que combinam publicacao e interacao, por meio de listas, foruns, chats, blogs. Existem portais de publicacao mediados, em que ha algum tipo de controle, e outros abertos, baseados na colaboracao de voluntarios. O site www.wikipedia.org/ apresenta um dos esforcos mais notaveis, no mundo inteiro, de divulgacao do conhecimento. Milhares de pessoas contribuem para a elaboracao de enciclopedias sobre todos os temas, em varias linguas. Qualquer individuo pode publicar e editar o que as outras pessoas escreveram. So em portugues foram divulgados mais de 30 mil artigos na wikipedia. Com todos os problemas envolvidos, a ideia de que o conhecimento pode ser co-produzido e divulgado e revolucionaria e nunca antes havia sido tentada da mesma forma e em grande escala. Aqui, contudo, professores e alunos precisam validar a fonte, pois algumas vezes ha informacoes incorretas.Outro recurso popular na educacao e a criacao de arquivos digitais sonoros, programas de radio na Internet ou PodCasts. Sao arquivos digitais, que se assemelham a programas de radio e podem ser baixados da internet usando a tecnologia RSS[9], que "avisa" quando ha um novo episodio colocado na rede e permite que ele seja baixado para o computador. Ha podcasts em todas as areas[11][8] [1][9]Sao muitas as possibilidades de utilizacao dos blogs na escola. Primeiro, pela facilidade de publicacao, que nao exige nenhum tipo de conhecimento tecnologico dos usuarios, e segundo, pelo grande atrativo que estas paginas exercem sobre os jovens. "E preciso apenas que os professores se apropriem dessa linguagem e explorem com seus alunos as varias possibilidades deste novo ambiente de aprendizagem. O professor nao pode ficar fora desse contexto, deste mundo virtual que seus alunos dominam. Mas cabe a ele direcionar suas aulas, aproveitando o que a internet pode oferecer de melhor", afirma a educadora Gladis Leal dos Santos.[13] [10] Palloff e Pratt[14] [11] afirmam que as chaves para a obtencao de uma aprendizagem em comunidade, bem como uma facilitacao on-line bem sucedida, sao simples, tais como: honestidade, correspondencia, pertinencia, respeito, franqueza e autonomia, elementos sem os quais nao ha possibilidade de se atingir os objetivos de ensino propostos.http://www.eca.usp.br/prof/moran/utilizar.htm (acesso em 03/05/2008)__________________________________________________________________ [15][2] Jakob NIELSEN. Como os Usuarios Leem na Web. Revista eletronica Conecta, 22/02/2003. Disponivel em http://www.revistaconecta.com/conectados/nielsen_como_usuarios.htm .[16][3] Uma das formas de organizar pesquisas em grupos de forma colaborativa e utilizando o Webquest, criado por Bernie Dodge, da Universidade de Sao Diego. Paginas interessantes sobre o essa metodologia estao em www.webquest.futuro.usp.br, webquest.sp.senac.br/ e www.sgci.mec.es/br/cv/webquest. [17][4] Veja a nota anterior sobre os enderecos do WEBQUEST na Internet.[18][5] Vale a pena ler o capitulo "Projetos de aprendizagem colaborativa num paradigma emergente" do livro Novas tecnologias e mediacao pedagogica de Jose Manuel MORAN, Marcos MASETTO e Marilda BEHRENS. 12a ed.Campinas: Papirus, 2006. Tambem e interessante o livro de Goery Delacote, Ensenar y aprender com nuevos metodos. Barcelona, Gedisa editorial, 1996. [19][6] Priscilla Brossi GUTIERREZ. Blogs na sala de aula; Cresce o uso pedagogico da ferramenta de