Este e o ultimo post do meu digifolio, e fazendo uma rapida retrospectiva vejo que tratamos de assuntos importantissimos nao e mesmo? Ja questionamos qual o papel da escola em nossa sociedade, vimos como ocorre a socializacao na sala de aula e como o professor e importante nesse processo, analisamos como as teorias de curriculo influenciaram em nossa propria escolarizacao, conhecemos de maneira mais adequada os eixos norteadores da disciplina de Historia, comentamos como foi relevante e como aprendemos com os seminarios apresentados por nos alunos. Trabalhamos ainda com as teorias de aprendizagem e no blog eu enfatizei a teoria interacionista, debatemos as novas didaticas, tratamos do ato de avaliar e por ultimo o de planejar. Nem acredito que fizemos isso tudo em quatro meses! Para mim o portfolio foi uma importante ferramenta de estudos dos temas trabalhados na disciplina, alem de possibilitar que os alunos mostrem o seu proprio olhar problematizando inumeras questoes. Ao fazer o portfolio nossas reflexoes se estendiam para outros ambientes e no caso do blog, disponibilizado para muitas pessoas, democratizando o conhecimento. Eu abusei de contar historias da minha escolarizacao, mas acredito que isso significa que os assuntos abordados tinham grande relevancia e logo era possivel estabelecer uma relacao com a experiencia vivida por mim. E se o objetivo do digifolio era ser tambem uma avaliacao formativa, uma continuidade de nosso processo de aprendizagem ele cumpriu muito bem a tarefa!E como diria o Dinho do Capital Inicial: Tudo que e bom dura pouco, e nao acaba cedo! Por hoje e so e um... Ola, comecamos no dia 4 deste mes a terceira unidade de nosso plano de ensino na disciplina de Didatica-B, e trabalharemos com os seguintes temas: Teorias de Aprendizagem, Novas Didatica, Avaliacao e Planejamento. Seguindo esta ordem o primeiro post desta terceira unidade e sobre as Teorias de Aprendizagem, mas especificamente sobre as concepcoes interacionistas.As concepcoes interacionistas sao caracterizadas principalmente por colocar o aluno no centro do processo ensino/aprendizagem, ou seja, o aluno passa a ser um individuo ativo diferentemente de concepcoes anteriores nas quais o aluno era apenas passivo dentro deste processo.O professor passa a ter um papel de mediador nesta concepcao de ensino, nao mais e o detentor do conhecimento absoluto, extraido unicamente dos livros. O conhecimento previo do aluno passa a ser considerado muito importante para a aquisicao de novos, dessa forma o professor participa do processo de construcao dos saberes orientando a assimilacao do aluno de novos conhecimentos.Esse processo de ensino/aprendizagem pode ser entendido como um triangulo, formado por duplas-flechas que caracterizacao a interacao:*E o sistema didatico que aplica os conceitos interacionistas sao as Novas Didaticas, mas isso e assunto para o proximo post!Mas e no futuro serei um professor interacionista? Simpatizo muito com as abordagens interacionistas, e tambem concordo com a ideia de que a aprendizagem e um fenomeno que se realiza na interacao com o outro. Desde minha escolarizacao convivo com este tipo de processo de aprendizagem de maneira pratica, e claro que nao compreendia do que se tratava, mas agora conhecendo a teoria, e possivel identificar essas caracteristicas