sao resolvidos e aproximam o artista dopublico. Tornam o artista mais humano.AGrande dificuldade da musica classica alem da textualidade em nosso pais e fatodesta nao ser portadora de texto que o aproxime do publico. Necessitando assim,de uma sensibilidade, de um conhecimento musical, de historia dos compositores,enfim, distanciam cada vez mais o publico. Se a musica classica fosse tratadacomo prazer de ouvir sons e de produzi-los com certeza haveria uma aproximacaocom as pessoas comum, quando deixasse de tratar o outro (o ouvinte) como objeto.Mas como sujeito de sua musica junto com o artista.Amusica erudita sempre esteve presente e esta nas producoes cinematograficas e eisso que a aproxima do publico e a sensibiliza, pois vem carregado de imagem. Aemocao se da nessa relacao do simbolo com sua representacao.Sose aprende a fazer musica quanto somos capazes de ouvir o que o outro tem adizer. Quando aquela musica nos transmite uma mensagem, nao so textual, mastambem sonora, ritmica, corporea, emotiva e ate politica. Essasdimensoes sao fundamentais para que a musica seja vista com toda a suacontribuicao para o desenvolvimento da humanidade em suas particulares euniversalidades. Essa e a contribuicao que o professor de musica pode dar.Ensinando o aluno a ouvir o diferente, buscando compreende-lo, colocando-se emseu lugar. Quandoo jovem entende que a musica classica e instrumental ou liturgica, ele precisaentender o contexto no qual aquela producao foi criada. Para tal, o educadorprecisa entender e equilibrar a sua visao do outro, assim como pretende com oaluno. Porfim na educacao musical estamos vivendo uma crise na qual se precisa deresposta para os grandes problemas nos quais o educador ou professor no sentidotradicional precisa resolver. Se quiser conviver com o diferente na escola, ouseja, com o outro. E assim, encontrar os pontos e convergencias culturais entrea sua formacao e a do educando. Pois so assim sera possivel avancar e nao darmais espacos para preconceitos. Pois, foi justamente o preconceito que afastoua populacao negra da musica erudita. Por acharem que nao teriam sensibilidadepara entender a linguagem musical culta ou da elite. Essa foi uma maneira deexclusao que teve reflexos ate os dias de hoje. Quandoolhamos concertos pela televisao e nao enxergamos negros na plateia. Diferentedo que acontece na musica popular. Parece que ali realmente ha democraciaetnica. E outro, o ouvinte e respeitado, pois participa ativamente dasaudicoes. Enquanto que na musica classica ou erudita o publico e apenas umobjeto, nao canta, nao respira quase nao se move. Quanto na cultura negra sebebe, se come, se conversa enquanto se ouve e ve um artista. Pois sua presencaja e motivo de alegria. Sua arte e reconhecida, pois e esperada.Poressas e outras razoes a musica negra e a musica popular brasileira, mesmo quevarios teoricos tentem modifica-la e dizer que nao existe diferenca, estadiferenca e visivel esteticamente, fenotipicamente, historicamente, socialmentee cotidariamente no Brasil. Sendo assim, beira a hipocrisia aqueles pessoas daeducacao musical que tentam dizer que esta separacao e coisa do passado. O quee do passado e o preconceito musical. Poiso preconceito musical que impede a circularidade entre pessoas de diferentesgrupos etnicos musicais e culturais. Pois o hoje as pesquisas mostra o quantoos estudos academicos