Vivemos a eradas transformacoes em todos os espacos sociais e nao e diferente na escola, a SupervisaoEscolar tambem sofreu mudancas, era vista apenas para a fiscalizacao escolar eum policiamento de professores e alunos passa a ter suas atribuicoes ampliadase sua atuacao bem mais direcionada para o processo educativo como um todo. Podemos ver quea supervisao escolar esta presente na vida escolar, sua pratica e vista nao soem atividades letivas, mas no processo de troca de saberes, no monitoramento dapratica pedagogica, levando a reflexao e a experimentacao com o foco nacolaboracao com os professores, atuando com lideranca para direcionara toda acomunidade educativa no diagnostico e resolucao de problemas, bem como na formacaocontinua dos professores e alunos.Na atualidade astendencias supervisivas levam a lideranca do supervisor na comunidade aprendente,e para atuar na area neste tempo e necessario que o supervisor demonstre perseveranca,seja sensato, perspicaz e que tenha experiencia no ensino, sendo capaz deinteragir, incentivar novas praticas educativas, dinamizar a equipe escolar,privilegiara investigacao-acao, reavaliar a pratica educativa levando asmudancas necessarias.Desta forma osupervisor passa a ser educador-pesquisador, contribuindo para mudancas no ambitoescolar, de maneira efetiva, se tornando um supervisor eficiente, chamando a escolapara as suas responsabilidades na formacao de cidadao eticos e comprometidos,uma escola aberta aos novos desafios e as inovacoes e transformacoes necessaria para beneficio da producao deconhecimento, atraves da flexibilidade e da acao conjunta de todos osprofissionais da escola: Diretor, professor, supervisor, orientador , alunos,familia e toda a comunidade. http://www.educare.pt/educare/Detail.aspx?contentid=655038296A039C74E0400A0AB8002988&channelid=8A4D0E7C9C13D646AD251EDC9DBAA203&schemaid&opsel=2 A FUNCAO DA SUPERVISAO ESCOLAR Introducao A integracao nas acoes dos especialistas em educacao e importante para a insercao de propostas construtivas que permite a acao pedagogica o atingimento dos objetivos propostos. Atraves do acompanhamento da pratica docente e pratica discente ambos os profissionais poderao dentro das suas atribuicoes agregarem valores quanto ao papel de supervisor escolar e orientador educacional na escola. Neste sentido, o supervisor escolar e tambem responsavel pela leitura de sociedade e de mundo procurando ir alem dos aspectos individuais que permeiam a sala de aula e todos os seus elementos conflituosos e o orientador educacional pela postura metodologica do professor.Objetivos- Entender como alguns autores descrevem a funcao da Supervisao Escolar e do Orientador Educacional.- Verificar a realidade vivenciada por profissionais que atuam nessas areas.- Identificar as atribuicoes que cabem aos profissionais da Supervisao escolar e Orientacao Educacional.Metodologia A presente pesquisa teve como foco a Supervisao Escolar e a Orientacao Educacional, contando com a pesquisa bibliografica, onde buscou-se suporte teorico para concretizar o trabalho, e atraves da pesquisa de campo, onde buscou-se informacoes com orientadores educacionais e professores sobre o tema aqui estudado, tendo como instrumentos a leitura em diversas fontes, analise de documentos escolares relacionados a pesquisa e observacao do cotidiano da escola e tambem a aplicacao de entrevistas com os profissionais da escola.Breve historico da Supervisao escolar. Em seu inicio a supervisao escolar foi praticada no Brasil em condicoes que produziam o ofuscamento e nao a elaboracao da vontade do supervisor. O objetivo pretendido com a supervisao que se introduzia, era o de uma educacao controlada, para uma sociedade controlada, um supervisor controlador e tambem controlado. O supervisor / educador