a interatividade presencial e virtual entre as escolas, como mais uma alternativa de formacao continuada, que envolve os alunos, as escolas e a rede como um todo. O Caleidoscopio tem sido objeto de estudos de nossos alunos e de outras unidades da Unicamp, relacionadas a ciencia da computacao e esta crescendo como proposta e abrindo canais de participacao com a comunidade e com outras instituicoes que se propoe a participar do movimento inclusivo, dentro e fora das escolas.Se pretendemos mudancas nas praticas de sala de aula, nao podemos continuar formando e aperfeicoando os professores como se as inovacoes so se referissem a aprendizagem dos alunos da educacao infantil, da escola fundamental e do ensino medio...AS PERSPECTIVASA escola para a maioria das criancas brasileiras e o unico espaco de acesso aos conhecimentos universais e sistematizados, ou seja, e o lugar que vai lhes proporcionar condicoes de se desenvolver e de se tornar um cidadao , alguem com identidade social e culturalMelhorar as condicoes da escola e formar geracoes mais preparadas para viver a vida na sua plenitude, livremente, sem preconceitos, sem barreiras. Nao podemos nos contradizer nem mesmo contemporizar solucoes, mesmo que o preco que tenhamos de pagar seja bem alto, pois nunca sera tao alto quanto o resgate de uma vida escolar marginalizada, uma evasao, uma crianca estigmatizada, sem motivos.A escola prepara o futuro e de certo que se as criancas conviverem e aprenderem a valorizar a diversidade nas suas salas de aula, serao adultos bem diferentes de nos, que temos de nos empenhar tanto para defender o indefensavel.A inclusao escolar remete a escola a questoes de estrutura e de funcionamento que subvertem seus paradigmas e que implicam em um redimensionamento de seu papel, para um mundo que evolui a "bytes".O movimento inclusivo, nas escolas, por mais que seja ainda muito contestado, pelo carater ameacador de toda e qualquer mudanca, especialmente no meio educacional, e irreversivel e convence a todos pela sua logica, pela etica de seu posicionamento social.A inclusao esta denunciando o abismo existente entre o velho e o novo na instituicao escolar brasileira. A inclusao e reveladora dessa distancia que precisa ser preenchida com as acoes que relacionamos anteriormente.Assim sendo, o futuro da escola inclusiva esta, ao nosso ver, dependendo de uma expansao rapida dos projetos verdadeiramente embuidos do compromisso de transformar a escola, para se adequar aos novos tempos.Se hoje ainda sao experiencias locais, as que estao demonstrando a viabilidade da inclusao, em escolas e redes de ensino brasileiras, estas experiencias tem a forca do obvio e a clareza da simplicidade e so essas virtudes sao suficientes para se antever o crescimento desse novo paradigma no sistema educacional.Nao se muda a escola com um passe de magica.A implementacao da escola de qualidade, que e igualitaria, justa e acolhedora para todos, e um sonho possivel.A aparente fragilidade das pequenas iniciativas, ou seja, essas experiencias locais que tem sido suficientes para enfrentar o poder da maquina educacional, velha e enferrujada, com seguranca e tranquilidade. Essas iniciativas tem mostrado a viabilidade da inclusao escolar nas escolas brasileiras.As perspectivas do ensino inclusivo sao,