SECRETARIADE ESTADO DE EDUCACAO DE MATO GROSSO DO SUL***TECNOLOGIASNA EDUCACAO***COMPONENTES DO GRUPO:ROSAILDA ALCEJANE TELMA NILSONJUNIORTUTOR(A): RAPHAEL BORGES DA SILVA***UNIDADE 4 ATIVIDADE 4.4 e 4.5 RELATO EXPERIENCIACOM PRODUTO MULTIMIDIA ***Planejeuma atividade que envolva uma producao multimidia, aplique com seus alunos eproduza aqui um relato multimidia da sua atividade.RELATO EXPERIENCIA COM PRODUTO MULTIMIDIA 1. Identificacao Escola Municipal Raimundo Candido de Araujo Prof. Regente: Rosailda Francisca Alves Alcejane Telma Periodo: Vespertino Turma: B -C Ano: 6o 2.Tema/conteudo Trabalhado: Transito em Sala de Aula 3. Justificativa Compreender e Identificar as Regras e os Sinais de Transito. Saber aplica-los no dia a dia. E participar do concurso promovido pelo Detran de Producao Textual. ( poemas rimados ) 4. Objetivo(s) Dar dinamismo e motivacao para as aulas de Gramatica.Desenvolver a Leitura e Escrita.Mostrar a importancia da responsabilidade do cidadao no Transito. 5. Disciplinas envolvidas Lingua PortuguesaGeografiaEd. Fisica 6. Metodologia/Procedimentos Apresentacao e explicacao das regras. Pesquisar as regras de Ver e Ser Visto no Transito em sites na Internet.Leitura das revistas enviadas pelo Detran.Apresentacao de um Slide com as regras de Ver e Ser Visto.Apresentacao de um video Pateta no Transito.Estrutura de Poemas Rimados.Producao de poemas.Pesquisa no google Mapas.Caminhada nas ruas do Bairro da Escola. 7. Recursos utilizados (tecnologicos) Computador Internet para pesquisar Sites Sobre as Regras de Ver e ser VistoCD e Pendriwe DataShowPower Point Revistas do Detran Maquina Fotografica 8.Registro do processo (cite qual tipo: filme, video, fotos, etc.) Fotos das Atividades: Slides das Regras de Ver e Ser Visto no Transito:Video Pateta no Transito: 9.Avaliacao e resultados alcancados Foram atividades que os alunos desenvolveram de forma ludica e prazerosa, prestando bastante atencao, adoraram ler as revistinhas do Detran e de participar das atividades fora da sala. 10.Divulgacao/Socializacao da atividade (cite como foi a divulgacao dessetrabalho: site da escola, site da SED, jornal local, etc). Atividades foram postada no Blog rosaprofportublogspot.com 11.Resultados obtidos: Producao textual de Poemas Satisfatorio. 12.Dificuldades encontradas: Dificuldades em desenvolver alguns aplicativos do Power Point e instalacao do DataShow. 11. Depoimentos de alunos:(nesse espaco, cite nome do aluno, serie e turno), os comentarios dos alunosdevem vir citados entre aspas> O que voce aprendeu com as Atividades do Projeto Transito?Alice Laura 6o ano B Vespertino: ah!, que os pedestres deve ter responsabilidades como os motoristas e respeitar as regras de transitoDionathan 6o ano B Vespertino: Olhar para os dois lados quando nao tem faixa de pedestre e atravessar em linha reta.Lucas Silva 6o ano B Vespertino: Prestar atencao no Semafaro para nao ser atropelado.Luana Aparecida 6o ano C Vespertino: Que os pedestres devem prestar atencao no transito tambem.Joao Pedro 6o ano C Vespertino: Que devemos andar nas calcadas e nao nas ruas.Amanda 6o ano C Vespertino: Aprendi muitas regras que vou ensinar para o meu pai quando ele for dirigir. Projeto desenvolvido com os alunos do 6o Ano, turma B - C e 7o Ano B - 2012. Neste Projeto os alunos estao pesquisando a Cultura Folclorica de Mato Grosso do Sul: a culinaria, os mitos, as dancas, as bebidas e o artesanato. O Selo UNICEF Municipio Aprovado e um reconhecimento internacional, concedido a municipios