aspectos da vida cidada numa abordagem interdisciplinar.Acompanhamento e registro Explicitar concepcoes e criterios sobre a avaliacao. Explicar como avaliam, para que, quem participa do processo, como documentam, qual a periodicidade. Esclarecer o que compoe o documento final (relatorio, ficha, producoes das criancas, portfolio...), de que maneira e entregue e para quem. Informar que e avaliado: criancas, profissionais, escola, comunidade, familia.Organizacao dos grupos etarios Definir como estao organizados os grupos e quais os criterios utilizados para esta classificacao, nome dos grupos e se ha diferenca na organizacao entre os turnos. Citar a legislacao referente ao numero de criancas e adultos que as atendem, e tambem a relacao crianca/m2. Organizacao do Ambiente Fisico - Apresentar o espaco fisico destacando a funcionalidade dos ambientes relacionando com a fundamentacao pedagogica de opcao da escola. Nao sao necessarios o detalhamento do ambiente e a descricao do mobiliario. Preferencialmente, utilizar seu referencial teorico.Equipe Multiprofissional Apresentar toda a equipe que trabalha na escola, nao colocando as suas atribuicoes, mas sim a insercao destes profissionais no curriculo da escola. Informar se ha atividades/oficinas extras, definindo por que sao oferecidas e como acontecem. No caso de serem opcionais, explicitar como e o atendimento as criancas que nao participam destas. Citar a formacao dos profissionais e se esta em conformidade com a Legislacao vigente.Referencias - Item no qual a escola coloca as referencias bibliograficas e/ou virtuais que foram utilizadas na construcao do Projeto Politico-Pedagogico.REGIMENTO ESCOLARO Regimento escolar e um instrumento legal que formaliza e reconhece as relacoes dos sujeitos envolvidos no processo educativo. Contem um conjunto de normas e definicoes de papeis, devendo ser um documento claro, de facil entendimento para a comunidade, traduzindo as construcoes e os avancos nela produzidos. As instituicoes privadas de educacao infantil devem prever a participacao dos segmentos da comunidade escolar - pais, professores, funcionarios, direcao. Deve ser redigido de modo sucinto e objetivo, nao podendo ser confundido com o Projeto Politico Pedagogico(PPP), embora suas linhas pedagogicas devam constar. Deve conter indice, paginas numeradas e nao pode conter rasuras. O Regimento diz respeito a operacionalizacao do PPP, ou seja, como a instituicao pretende organizar as acoes previstas no PPP.ELEMENTOS CONSTITUTIVOSI IDENTIFICACAO DA MANTENEDORA E DA INSTITUICAO DE EDUCACAO - Nome da Instituicao, endereco completo, cidade, e-mail, fone, faxII FINS E OBJETIVOS DA INSTITUICAO Deve contemplar uma sintese dos referenciais que representam a opcao filosofica, politica, socio-antropologica e pedagogica, ja abordados amplamente no PPP.III ORGANIZACAO DA EDUCACAO INFANTIL Explicitar como estao organizados os grupos na instituicao, os criterios e a nomenclatura utilizados nesta organizacao bem como o numero de criancas e educadores destinados a cada turma.IV ORGANIZACAO DA ACAO EDUCATIVA E necessario apresentar um resumo da concepcao do curriculo apontada no PPP e a organizacao do planejamento didatico-pedagogico.V GESTAO DA INSTITUICAO DE EDUCACAO Explicitar os diversos setores, equipes e instancias que compoem a estrutura administrativa e deliberativa da escola, mencionando sua forma de organizacao, funcionamento, composicao e atribuicoes (calendario escolar, horario de funcionamento, periodo de ferias...).VI PRINCIPIOS DE CONVIVENCIA Explicitar como se da a articulacao entre os setores no cotidiano institucional, ou seja, a definicao de papeis que