Desde quando somos meros espermatozoidesCompetimos com outros.O primeiro colocado e o vencedor,Em um espaco reservado para poucos.Depois vem a infancia,Na qual procuramos atencao.Quando nao conseguimos, choramos e choramos,Se ninguem nota nos jogamos no chao.A adolescencia e um periodo complicado,Onde acontece de tudo.O desejo de viver e enfrentar os problemas,Nos faz sentir que podemos controlar o mundo.A juventude e as escolhas realizadas,Determinam boa parte do resto de nossas vidas.Se fizermos as escolhas certas somos felizes,Se escolhas erradas seremos pessoas sofridas.E um vai e vem de situacoes com tudo tao rapido, tao indefinido.Nos tornamos maratonistas e seguimos,Ou entao nos sentamos acomodamosE a nossa propria vida apenas assistimos.Passamos toda a vida competindo,Deixando de lado os valores.Corremos, sofremos, lutamos, Para nos tornar vencedores. As pontes de interacao entrecomunidade escolar e comunidade externa em nossa cidade, geralmente, saopropostas pelas proprias escolas durante a realizacao de projetos propostos nosplanos de acao das mesmas.No ambito educacional asentidades que se dispoem a participar sao o Ministerio Publico, o ConselhoTutelar e alguns empresarios do municipio. O Ministerio Publico sempre querequisitado busca uma forma de interagir e contribuir no desenvolvimento dosprojetos escolares. O Conselho Tutelar e um parceiro disponivel nao apenas paraatender ocorrencias, mas tambem com interacoes dentro da proposta apresentadapela escola.Na cultura, temos o CentroCultural que disponibiliza atracoes como capoeira, maculele, hip hop e apresenta aos estudantes ohistorico dessas atividades no municipio, o ponto de vista dos participantes ecomo se envolvem nessas atividades. Acredito que e possiveldesenvolver projetos de interacao entre as diversas culturas presentes nomunicipio e as contribuicoes sociais de cada um, fazendo um recorte historicode como foi inserida no ambito municipal, como e desenvolvida em outros lugarese como aprimorar e divulgar. O espaco educacional deve proporcionar oenvolvimento dos estudantes no contato direto com atividades de participacaocidada e o contato com acontecimentos reais atraves de praticas sociais,participativas e culturais. Porem, esses anseios ficam de lado devido a necessidadede obedecer a sistematizacao de conteudos do curriculo escolar, que ainda emuito limitado a sala de aula. A Escola Estadual de EnsinoMedio Dom Julio Mattioli ja provomeu algumas acoes comunitarias muitorelevantes para o municipio como, por exemplo, arrecadacao de brinquedos paraas criancas dos bairros carentes proximo ao Natal e participacao em Projetodesenvolvido pelo Ministerio Publico Combate as Drogas: Acoes pela vida.Os projetos desenvolvidossurtiram efeito, haja visto que durante as edicoes da campanha de arrecadacaode brinquedos, os estudantes se empenharam em prol de pessoas que nao conheciam e passaram a ter cienciadas condicoes sociais em que se encontravam as familias visitadas, alem deperceber como contribuir de forma positiva dentro da sociedade da qual fazparte. Porem, essa acao, que era frequente,deixou de acontecer a algum tempo e acredito que seria uma forma de fazer comque os estudantes despertassem para entender a necessidade de sua participacaocomo cidadao e o conhecimento de sua localidade desenvolvendo valores por meiode suas proprias atitudes. Um ponto forte dessa metodologia era o envolvimentode toda a comunidade escolar para atingir uma meta de arrecadacao, aorganizacao das equipes e a selecao dos bairros a ser beneficiados. A participacao no projetodesenvolvido pelo Ministerio Publico oportunizou aos estudantes reflexoes sobrea problematica das drogas por meio