thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
nao sabe. De acordo com Pinto (2003, pag. 91): a definicao do analfabeto (definicao autentica) tem que ser estabelecida em termos de necessidade ou nao de saber ler, e de nenhum modo pelo fato exterior do simples desconhecimento. Com isso, podemos dizer que o ato do retorno ou da insercao na escolarizacao, parte do principio da necessidade de subsistencia do individuo quando atende a uma sociedade voltada ao mundo do trabalho.Muito embora, nas ultimas decadas os estudos academicos e as acoes governamentais e nao-governamentais tenham se intensificados acerca da EJA, ainda ha muito o que fazer por esta modalidade de ensino, como por exemplo, criar estrategias para a diminuicao da evasao escolar, que e bastante acentuada nesse contexto, bem como qualificar melhor os educadores para trabalharem de forma em que possam estimular os alunos a compreender a educacao como o unico meio de libertacao, assim como desenvolver nos educandos o habito da pratica da leitura e da escrita. A educacao deve ser o processo atraves do qual o individuo consiga fazer a historia com suas proprias maos, a fim de mudar o rumo da mesma. E o docente deve acreditar no educando e, na sua capacidade de aprender, descobrir, criar solucoes, desafiar, enfrentar, propor, escolher e assumir as consequencias de sua escolha. Entretanto isso nao sera possivel se continuarmos avaliando os alfabetizandos com desenhos pre-formulados para colorir, com textos criados por outros para copiarem, com caminhos pontilhados para seguir, com historias que alienam, com metodos que nao levam em conta a logica de quem aprende (FUCK, 1994).
determinado pelo sorteio vira uma ficha. Da ficha que ele virar ira aparecer a figura. Em seguida, o mesmo devera buscar no montante com silabas a que corresponde a primeira da palavra da figura, guarda e passa a vez. Na rodada seguinte o jogador devera encontrar a mesma figura. Caso nao encontre passa a vez. Encontrando, o mesmo devera buscar a outra silaba que forma a palavra. Ganha quem conseguir o maior numero de figuras com as respectivas palavras formadas corretamente. MATERIAIS UTILIZADOS Papeis de cartolina para colagens das figuras; Fichas digitadas com silabas correspondentes as figuras; Figuras; Dados. CONSIDERACOES FINAIS Posteriormente as criancas poderao confeccionar o proprio jogo.
mais que uma mera visao esteticista, refletir acerca das citacoes dos diversos autores e sobre a Lei de Diretrizes e Bases e de grande relevancia para que se possa compreender que uma infraestrutura adequada possibilita aos mais variados seguimentos da escola uma relacao promissora no seu papel pedagogico. A necessidade de uma instituicao de ensino bem estruturada e de fundamental importancia para as capacidades fisicas, intelectuais e morais dos discentes. Ou seja, um espaco acolhedor transforma o aprendizado em uma ferramenta estimuladora e, cria condicoes para que o ato educativo possa ser refletido no desenvolvimento bio-psico-social.Elmo Freitas
Nos, enquanto seres humanos somos sujeitos a diversos fatores externos e internos que podem proporcionar grandes entraves em nossas relacoes sociais e profissionais. Hoje uma das grandes discussoes se da sobre as politicas publicas educacionais inclusivas de pessoas com necessidades especiais no ensino regular. Neste sentido, abordaremos no presente trabalho um melhor conhecimento sobre a pessoa com surdez, passando pelo contexto historico; preconceitos; definicao, tipos e fases de surdez; comunicacao entre surdos; atendimento especializado; aparelhos auditivos; ate, as leis, atuais, que garantem o acesso e permanencia do individuo com deficiencia auditiva na instituicao educativa. Tambem destacaremos as polemicas, conquistas e desafios que envolvem as pessoas com tal deficiencia. Para refletir, propomos a leitura de O mito da caverna, que se faz presente na obra A Republica, de Platao: (...) homens vivendo numa caverna cuja entrada se abre para a luz em toda a sua largura, com um amplo saguao de acesso. Os habitantes desta caverna tem as pernas e o pescoco amarrados de tal modo que nao podem mudar de posicao e olham apenas para o fundo da caverna, onde ha uma parede. Bem em frente da entrada da caverna existe um pequeno muro da altura de um homem e, por tras desse muro, se movem homens carregando sobre os ombros estatuas trabalhadas em pedra e madeira, representando os mais diversos tipos de coisas. E la no alto brilha o sol. A caverna tambem produz ecos e os homens que passam por tras do muro falam de modo que suas vozes ecoem no fundo da caverna (...). Se fosse assim, certamente os habitantes da caverna nada poderiam ver alem das sombras das pequenas estatuas projetadas no fundo da caverna e ouviriam apenas o eco das vozes. Entretanto, por nunca terem visto outra coisa, eles acreditariam que aquelas sombras, que eram copias imperfeitas de objetos reais, eram a unica e verdadeira realidade e que o eco das vozes seria o som real das vozes emitidas pelas sombras. Suponhamos, agora, que um daqueles habitantes consiga se soltar das correntes que o prendem. Com muita dificuldade e sentindo-se frequentemente tonto, ele se voltaria para a luz e comecaria a subir ate a entrada da caverna. Com muita dificuldade e sentindo-se perdido, ele comecaria a se habituar a nova visao com a qual se deparava. Habituando os olhos e os ouvidos, ele veria as estatuetas moverem-se por sobre o muro e, apos formular inumeras hipoteses, por fim compreenderia que elas possuem mais detalhes e sao muito mais belas que as sombras que antes via na caverna, e que agora lhes parece algo irreal ou limitado. Suponhamos que alguem o traga para o outro lado do muro. Primeiramente, ele ficaria ofuscado e amedrontado pelo excesso de luz; depois, habituando-se, veria as varias coisas em si mesmas; e, por ultimo, veria a propria luz do sol refletida em todas as coisas. Compreenderia, entao, que estas e somente estas coisas seriam a realidade e que o sol seria a causa de todas as outras coisas. Mas ele se entristeceria se seus companheiros da caverna ficassem ainda em sua obscura
cerca de 95 decibeis. Tal como aqueles com perda auditiva severa, alguns individuos com perda auditiva profunda se comunicam principalmente atraves de linguagem gestual, outros com uso das tecnicas de leitura labial. (Portal Brasil Media, acesso em 10 de marco de 2011) Como ja pudemos perceber, a surdez e uma deficiencia invisivel nos primeiros meses de vida, portanto e importante o acompanhamento medico durante toda a gestacao, como tambem o exame que e popularmente conhecido como teste da orelhinha nos recem-nascidos. 2.1 Aparelhos auditivos De acordo com o Portal Aparelhos Auditivos e CIA, O aparelho auditivo e um dispositivo eletronico que tem a funcao de amplificar as ondas sonoras, de forma que uma pessoa com perda de audicao possa ouvir os sons que nos circundam. Ele e composto de um microfone que capta as ondas sonoras e as transforma em informacoes eletromagneticas. Estas informacoes sao amplificadas por um microcircuito e, apos a amplificacao, sao novamente convertidas em ondas sonoras pelo receptor, possibilitando que o usuario deste aparelho ouca os sons de forma amplificada (aumentada). Seu funcionamento e possibilitado pelo uso de baterias especificas para estes tipos de dispositivos, sendo diferentes para cada tipo de aparelho. Um aparelho auditivo tem como finalidade ajudar as pessoas com uma perda auditiva a perceber os sons. Atualmente, gracas ao desenvolvimento da tecnologia digital e a um design bastante avancado, e hoje possivel encontrar aparelhos auditivos tao pequenos que podem ser colocados no fundo do canal auditivo sem prejuizo da reproducao sonora, a qual e tao clara e cristalina, como a dos melhores reprodutores sonoros modernos. Os ruidos de fundo sempre constituiram um dos maiores problemas dos utilizadores de aparelho auditivo. Os aparelhos digitais avancados sao capazes de reduzir os ruidos e realcar os sons, que sao importantes para compreender a fala. Este processo realiza-se automaticamente dentro do aparelho auditivo sem que o utilizador se aperceba disso. Outros recursos tambem estao disponiveis nas versoes mais atuais como microfones direcionais para a fala, banda estendida de frequencia, que faz com que um maior numero de sons seja amplificado e ate mesmo a tecnologia Bluetooth. Esta, faz conexao entre equipamentos de audio e os aparelhos auditivos. Molde - E importante que o molde esteja colocado corretamente e seja feito de forma a assentar da maneira mais conveniente no ouvido do utilizador, em parte para evitar dores e incomodos quando o molde estiver em uso, e em parte para obter a melhor funcao do aparelho auditivo. Uma forma apropriada do molde contribui para medir o fenomeno da alimentacao acustica (assobios) e um canal de ventilacao furado pode reduzir a sensacao de ter o ouvido entupido ou se estar a falar dentro de uma pipa. Um molde que nao assenta bem ou que aperta porque esta mal colocado, pode numa ma utilizacao do aparelho. Se o utilizador nao for capaz de colocar o molde corretamente, necessita de ajuda.O Molde deve ser trocado anualmente em caso de adultos e de seis em seis meses em caso de criancas. Tubo - E importante que o tubo que liga o aparelho retro-auricular ao molde
tenha um comprimento correto e que esteja limpo, inteiro e flexivel. Se o tubo estiver curto o utilizador tera uma sensacao de esticamento desagradavel no molde e o aparelho assobia; se o tubo estiver demasiado comprido, a colocacao do aparelho pode ser dificil. O tubo tambem pode ter um cotovelo que impeca o som de sair. Tanto o molde como o tubo deverao estar ambos limpos. O Tubo deve ser trocado de tres em tres meses ou quando estiver ressecado. Colocacao do molde no ouvido - A protecao ou o arco deve estar virado para tras o tubo deve ser empurrado para cima segura-se no arco ou na ficha e coloca-se o molde. O molde deve ser colocado de tras e ao inves. Para o assistente, o mais facil e ficar atras do utilizador. Pode ajudar a puxar o ouvido um pouco para tras e para cima, a fim de dilatar e corrigir o ouvido externo. Em alguns casos, o molde assenta por si proprio no devido lugar; em outros casos sera necessario aparafusa-lo. No entanto, e necessario cuidado, pois o canal auditivo pode ficar dorido ou irritado. 3. O RECONHECIMENTO OFICIAL As primeiras discussoes sobre o Bilinguismo e Educacao Bilingue no Brasil iniciaram na decada de oitenta. Na qual, foram os linguistas, professores e estudantes de Letras (graduandos e pos-graduandos) que introduziram novos paradigmas para a Educacao de Surdos. Logo, as comunidades surdas, Felipe (1988), Felipe et al (1991), por identificacao, luta, transgressao, libertacao, rapidamente acataram esses paradigmas e tambem levantaram a bandeira pela Educacao Bilingue, tornando-se seus defensores, exigindo mudancas educacionais e a oficializacao da LIBRAS, Felipe (1993), CORDE (1996). O embate entre oralismo, comunicacao total e educacao bilingue percorria por todo o Brasil. Eventos academicos, trabalhos academicos, monografias, dissertacoes e teses apresentavam propostas e experiencias. Em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9394/96), com o Capitulo V que fala sobre a Educacao Especial da o primeiro passo para a inclusao de alunos com algum tipo de deficiencia no ensino regular, incluindo a surdez. Mas, so a partir da Lei 10.436 de 24 de abril de 2002, o Brasil passar a reconhecer oficialmente a Libras como a lingua oficial dos surdos. De acordo com a Federacao Nacional de Educacao e Integracao dos Surdos (FENEIS) no ano de 2002, o Brasil reconheceu a Lingua Brasileira de Sinais - Libras, por meio da Lei no 10.436/2002, como a Lingua das comunidades surdas brasileiras;No dia 4 de setembro, o presidente Conade solicitou ao Ministerio da Educacao providencias para iniciar o processo de Regulamentacao da Lei no 10.436/2002, e a Federacao Nacional para a Educacao e Integracao dos Surdos - Feneis encaminhou sugestoes para essa regulamentacao; De acordo a Lei, Art. 1o E reconhecida como meio legal de comunicacao e expressao a Lingua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressao a ela associados. Paragrafo unico. Entende-se como Lingua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicacao e expressao, em que o sistema linguistico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical propria, constituem um sistema linguistico de transmissao de ideias
que o verdadeiro reconhecimento e inclusao do surdo como sujeito ativo, deve partir da propria sociedade. Sendo assim, a familia como a primeira instituicao social tem papel determinante sobre a formacao da personalidade humana, moldando comportamentos do homem e influenciando suas relacoes com o meio ambiente. Ela e considerada a mais importante instituicao social e sua instabilidade e causadora de uma serie de crises e conflitos. E na familia que o ser humano consegue sobreviver, aprender valores, desenvolver uma cultura, sentimentos de amor, amizade e afeto. Iniciam-se em seu seio os primeiros passos e os primeiros balbucios, resultando, desta forma, o inicio do processo de interacao familiar. Enfim, os surdos sao pessoas que tem os mesmos direitos, os mesmos sentimentos, os mesmos receios, os mesmos sonhos, assim como todos. Se ocorrer alguma situacao embaracosa, uma boa dose de delicadeza, sinceridade e bom humor nunca falham. 5. REFERENCIAS GUARINELLO, Ana Cristina; BERBERIAN, Ana Paula; SANTANA, Ana Paula; MASSI, Giselle; PAULA, Mabel de. A insercao do aluno surdo no ensino regular: visao de um grupo de professores do Estado do Parana. Disponivel em: < http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-65382006000300003&script=sci_arttex t&tlng=ES > Acessado em 24 de marco de 2011. LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. A inclusao escolar de alunos surdos: o que dizem alunos, professores e interpretes sobre esta experiencia. Disponivel em: Acessado em 25 de marco de 2011. ________________. Cultura dos Surdos - Deficiencia auditiva. Disponivel em: Acesso em 10 de marco de 2011. Federacao Nacional de Educacao e Integracao dos Surdos (FENEIS). Disponivel em: < http://www.feneis.com.br/page/materias12_13.asp > acessado em 23 de marco de 2011. BRASIL. Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educacao Nacional. Diario Oficial [da Republica Federativa do Brasil], Brasilia, DF. BRASIL. Lei n 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispoe sobre a Lingua Brasileira de Sinais Libras e da outras providencias. Brasilia, DF. ________________ . Como funciona um Aparelho Auditivo? Disponivel em: < http://www.aparelhosauditivosecia.com.br/aparelhos-auditivos- curiosidades.html > acessado em: 29 de marco de 2011.
consideracao questoes cognitivas, todavia indagando-se sobre qual o proposito do ato educativo, a quem serve, para que serve e como serve a pratica de direcionar o saber formal. Acreditamos que uma das grandes preocupacoes que o docente deve ter em seu contexto educativo e o questionamento em torno daquilo que esta lecionando, se parte realmente das necessidades bio-psico-sociais dos seus alunos. Rego (2002, p.98) reafirma a teoria Vigotskiana, quando enfatiza a condicao do sujeito produtor do conhecimento enquanto sujeito ativo em sua relacao com o mundo e com os objetos cognoscentes, nao reduzindo-se a mero receptor.Portanto, entendemos que a pratica educativa deve contemplar como fator preponderante, a realidade social em que estao inseridos todos os atores do contexto educativo, levando sempre em consideracao os conhecimentos-previos que os mesmos detem; sendo a escola a mediadora entre o saber previo e o saber sistematizado. E importante que o processo de ensino possibilite a apropriacao dos conteudos e da propria atividade de conhecer, favorecendo assim a uma educacao coletiva, na qual todos sao sujeitos ativos no processo de assimilacao dos saberes.Elmo Freitas
DESEJO QUE DESEJES Eu desejo que desejes ser feliz de um modo possivel e rapido, desejo que desejes uma via expressa rumo a realizacoes nao utopicas, mas viaveis, que desejes coisas simples como um suco gelado depois de correr ou um abraco ao chegar em casa, desejo que desejes com discernimento e com alvos bem mirados. Mas desejo tambem que desejes com audacia, que desejes uns sonhos descabidos e que ao sabe-los impossiveis nao os leve em grande consideracao, mas os mantenha acesos, livres de frustracao, desejes com fantasia e atrevimento, estando alerta para as casualidades e os milagres, para o imponderavel da vida, onde os desejos secretos sao atendidos. Desejo que desejes trabalhar melhor, que desejes amar com menos amarras, que desejes parar de fumar, que desejes viajar para bem longe e desejes voltar para teu canto, desejo que desejes crescer e que desejes o choro e o silencio, atraves deles somos puxados pra dentro, eu desejo que desejes ter a coragem de se enxergar mais nitidamente. Mas desejo tambem que desejes uma alegria incontida, que desejes mais amigos, e nem precisam ser melhores amigos, basta que sejam bons parceiros de esporte e de mesas de bar, que desejes o bar tanto quanto a igreja, mas que o desejo pelo encontro seja sincero, que desejes escutar as historias dos outros, que desejes acreditar nelas e desacreditar tambem, faz parte este ir-e-vir de certezas e incertezas, que desejes nao ter tantos desejos concretos, que o desejo maior seja a convivencia pacifica com outros que desejam outras coisas. Desejo que desejes alguma mudanca, uma mudanca que seja necessaria e que ela nao te pese na alma, mudancas sao temidas, mas nao ha outro combustivel pra essa travessia. Desejo que desejes um ano inteiro de muitos meses bem fechados, que nada fique por fazer, e desejo, principalmente, que desejes desejar, que te permitas desejar, pois o desejo e vigoroso e gratuito, o desejo e inocente, nao reprima teus pedidos ocultos, desejo que desejes vitorias, romances, diagnosticos favoraveis, aplausos, mais dinheiro e sentimentos varios, mas desejo antes de tudo que desejes, simplesmente. Toma posse hoje o primeiro presidente negro dos EUA Perito em oratoria, Barack Hussein Obama, 47, causa grande expectativa no mundo.fonte: G1.globo.com O tempo voou e eu fiquei sem tempo para postar algo ..e com preguica tambem...(admito) ....A questao e que estamos em 2010..eu ainda sem planos...o ceus..!!! oq faco este ano, quais sao as metas... Ajudem-me a pensar ....bjinho ....Hoje acordei com ar de revelacoes, mas o que eu encontrei foi o mesmo de sempre, se colocarmos um oculos e mudarmos nossa visao....bom.ai tudo muda tb..sorte daqueles que nao precisam de lentes para ver um mundo com cores alegres e radiantes..!!!!Angel Hoje estou aqui para fazer propaganda dos programas Boby Systems:Amo todos eles: e faco....* Body Combat* Body Balance* Power Jump* Body Attack..gente..facam: e simplesmente nota 10!!!! exijam de sua academia! LISTA DE DESEJOS PARA 2009:1) me organizar nos estudos e estudar bastante!2) ser uma mae mais atenciosa;3) organizar o computador;4) correr 8 km sem intervalo;5) emagrecer mais 5 kilos ( emagreci
12 kilos desde agosto de 2008).6) ler mais;7) ser mais paciente;8) ser feliz com pequenos detalhes do dia a dia;9) passar na prova de direcao pratica ( ja rodei duas vezes);
Hoje fiz a prova pra tirar a carteira de motorista pela quarta vez!! e passei!!Ate que enfim! Nao aguentava mais essa pressao ! Nossa la pelas tantas parecia que eu estava fazendo tudo errado! Huhu..e tanta felicidade que nao tem preco! Ja estou me despedindo de 2008 faz uns dois meses....e serio..nao aguento mais esse ano........tomara que 2009 seja o meu ano........pode vir o dragao que estarei de com meu cavalo branco e minha armadura!!!!Como diria Jorge Ben Jor: " Salve Jorge"!!!!!Jorge da Capadocia Jorge Benjor Jorge sentou praca na Cavalaria, Eu estou feliz porque eu tambem Sou da sua companhia. Eu estou vestido com as roupas E as armas de Jorge. Para que meus inimigos tenham pes E nao me alcancem. Para que meus inimigos tenham maos E nao me toquem. Para que meus inimigos tenham olhos E nao me vejam. E nem mesmo pensamentos eles possam ter Para me fazerem mal. Armas de fogo, Meu corpo nao alcancarao. Facas e espadas se quebrem, Sem o meu corpo tocar. Cordas e correntes arrebentem, Sem o meu corpo amarrar. Pois eu estou vestido com as roupas E as armas de Jorge. Jorge e da Capadocia. Salve Jorge! Salve Jorge! Teve inicio ontem o Encontro Niteroi America do Sul. A proposta e realizar eventos culturais por toda a cidade, de 05 a 26 de Novembro, abrangendo musica, artes plasticas, cinema, exposicoes fotograficas, artes cenicas, palestras em universidades, oficinas...Contando com representantes da maioria dos paises da America do Sul o evento intensifica o intercambio entre os povos que estao ao nosso lado, unindo os lacos de amizade entre as nacoes do continente e fazendo enriquecer tanto a nossa cultura como a deles. Alguns lugares onde o evento acontece sao Campo de Sao Bento, Museu de Arte Contemporanea, Museu do Cinema, Praia de Icarai, etc...A programacao e muito vasta, e todos os eventos sao gratuitos. Veja a programacao completa em http://www.niteroiamericadosul.com.br/programacao.html . Aproveite a oportunidade de conhecer artistas tipicos de muitas regioes deste nosso lindo continente. O assunto de hoje e uma dica para quem gosta de poesia.Acredito que ela contamine muitos dos amantes da arte musical, nao e?Poesia e uma das expressoes mais sublimes do sentimento humano.E Carlos Drummond de Andrade foi um dos mestres deste dom. Para quem gosta de leituras que facam ir longe, sentir forte, pensar direito a Livraria da Travessa tem uma promocao especial para livros deste grande poeta. Voce paga metade do preco em qualquer livro do autor. Tem livros por menos de dez reais... A promocao vai ate 30 de Novembro ou enquanto durarem os estoques. Se quiser aproveitar nao demore. Nem precisa ir na loja, so entrar no site atraves do link no quadradinho a direita do blog. Bom proveito. ;D Os inocentes do Leblon Os inocentes do Leblon nao viram o navio entrar. Trouxe bailarinas? trouxe imigrantes? trouxe um grama de radio? Os inocentes, definitivamente inocentes, tudo ignoram, mas a areia e quente, e ha um oleo suave que eles passam nas costas, e esquecem. (Carlos Drummond de Andrade) O Festival Internacional de Cinema do Rio
de Janeiro, mais conhecido como Festival do Rio, comeca amanha e so termina no dia dezoito trazendo muitas novidades em todos os dias de exibicao! Conhecido como o maior festival de cinema da America Latina, ele proporciona ao publico presente na Cidade Maravilhosa grandes estreias de genios do cinema como Pedro Almodovar e Gus Van Sant. Mas vamos ao que nos interessa de verdade. Este ano a mostra Midnight Movies foi dividida em Midnight Terror e Midnight Musica. Desta ultima fazem parte os filmes que abordam o tema musica, obvio. Mas o que nao e tao obvio? O assunto de alguns filmes, como o Punk in Africa, que fala sobre antigas bandas de punk da Africa do Sul e tambem (vai dizer que esse era obvio?!) um filme especificamente sobre o "beatle" George Harrison, dirigido por Martin Scorsese. Alem desses dois tambem serao exibidos varias "biografias de bandas" como a do Pearl Jam, do U2 (que fala especialmente sobre a gravacao de um album) e ate da Kings of Leon. Os filmes da Midnight Musica serao exibidos no Oi Futuro de Ipanema.Pra quem achou que ja bastava, aguenta que tem mais!O documentario "Rock Brasilia, Era de Ouro", tambem faz parte dos fimes musicais desta edicao do Festival do Rio, mas esta na categoria Panorama do Cinema Mundial. O filme aborda a construcao da cultura e ideologia na capital federal.E pra fechar muito bem esse nosso papo de filme e musica, teremos na noite de encerramento a exibicao de "Raul - O Inicio, o Fim e o Meio" de Walter Carvalho. O filme investiga documentos, arquivos e entrevistas com a finalidade de esclarecer alguns pontos da vida do grande Raul Seixas.Se quiser, da pra baixar a PROGRAMACAO COMPLETA.Ao lado temos a lista da Midnight Musica e abaixo tem o trailer de tres destes filmes.Bom proveito!