Trabalhar habilidades motoras finas e de suma importancia para o posterior desenvolvimento da escrita e de outras atividades no decorrer da vida diaria das criancasNos momentos em que manipulam massinha de modelar as criancas utilizam musculos pequenos das maos enquanto apertam,beliscam,puxam,enrolam,recortam etc... o que auxilia de forma potencial no desenvolvimento da motricidade fina.Nao bastasse tudo isso, a massinha de modelar da ao professor oportunidade de introduzir os mais diversos temas em sala de aula e contextualiza-los de forma super divertida.Com flash cards de apoio, por exemplo, pode-se trabalhar com a letra do dia.A crianca, observara, fara a letra como no modelo e colocara sobre o cartaoPEGUE SEUS FLASH CARDS DE LETRAS PARA TRABALHAR COM MASSINHA AGORACom miniaturas de insetos ou animais podemos fazer um trabalho muito gostoso que envolve a confeccao de um molde muito legal e trabalhar com as caracteristicas de um inseto ou animal em particular.VEJA AGORA COMO DESENVOLVER ESTA ATIVIDADEA matematica nao fica de fora, uma vez que podemos trabalhar com correspondencia termo a termo ou mesmo soma, caso a crianca ja tenha construido o conceito de numeroOLHE AGORA COMO E INTERESSANTE ESTA ATIVIDADEO trabalho com expressoes (excelente para criancas autistas)tambem e um forte na utilizacao da massinha de modelar. Relatorio de avaliacao nao e album de fotos das criancas02/06/2015 as 10:00 am | Educacao Infantil - Leninha RuizO relatorio de avaliacao precisa descrever o percurso de aprendizagem das criancas (Foto: Ricardo B. Labastier)Numa reuniao entre coordenadores pedagogicos da rede, uma colega, que havia assumido recentemente a funcao numa creche, trouxe a seguinte questao para o grupo: Nas escolas onde voces trabalham, os professores tambem fazem portfolios de avaliacao com varias fotos das criancas fazendo atividades? Na minha, isso acontece e eu estou achando muito estranho, porque os docentes estao se descabelando para conseguir as imagens. Sera que e realmente preciso?.Uma das presentes logo relatou que na instituicao onde ela trabalha o combinado era colocar fotos no portfolio, pois a imagem explicita o que acontece na sala de aula e as familias adoram. Outra ponderou que, em anos anteriores, a equipe dela havia feito o mesmo, mas, para este ano, o grupo combinou de colocar apenas uma foto da turma em alguma situacao coletiva e uma foto da crianca fazendo uma atividade artistica, ja que desenhar, pintar ou modelar sao atividades que acontecem com muita frequencia, entao, e mais facil ter muitas fotos.Diante dessas opinioes conflitantes, surgiu um debate sobre utilizar ou nao fotos nos relatorios. Um argumento a favor era de que a sociedade atual utiliza muitas imagens e o documento fica mais agradavel de ler quando e bem ilustrado. Nesse ponto, eu intervi e compartilhei que ja vi varios portfolios com muitas fotos, mas com a descricao do percurso de aprendizagem bastante mal escrito. Com base nisso, construi a hipotese de que, embora seja muito facil obter as fotografias dos pequenos, nessa acao existiam ao menos dois problemas.O primeiro e o tempo que se perde em sala de aula para fotografar todo mundo nas diferentes atividades. Em vez de o professor atentar aos procedimentos e intervencoes necessarias,