e esportivas, de forma que o tempo depermanencia dos (as) alunos (as) na escola, ou sob sua responsabilidade, passea ser igual ou superior a 7 (sete) horas diarias durante todo o ano letivo, coma ampliacao progressiva da jornada de professores em uma unica escola;6.2) instituir, em regime de colaboracao, programa de construcao deescolas com padrao arquitetonico e de mobiliario adequado para atendimento emtempo integral, prioritariamente em comunidades pobres ou com criancas emsituacao de vulnerabilidade social;6.3) institucionalizar e manter, em regime de colaboracao, programanacional de ampliacao e reestruturacao das escolas publicas, por meio dainstalacao de quadras poliesportivas, laboratorios, inclusive de informatica,espacos para atividades culturais, bibliotecas, auditorios, cozinhas,refeitorios, banheiros e outros equipamentos, bem como da producao de materialdidatico e da formacao de recursos humanos para a educacao em tempo integral;6.4) fomentar a articulacao da escola com os diferentes espacoseducativos, culturais e esportivos e com equipamentos publicos, como centroscomunitarios, bibliotecas, pracas, parques, museus, teatros, cinemas eplanetarios;6.5) estimular a oferta de atividades voltadas a ampliacao da jornadaescolar de alunos (as) matriculados nas escolas da rede publica de educacaobasica por parte das entidades privadas de servico social vinculadas ao sistemasindical, de forma concomitante e em articulacao com a rede publica de ensino;6.6) orientar a aplicacao da gratuidade de que trata o art. 13 da Lei no 12.101, de 27 denovembro de 2009, em atividades de ampliacao da jornada escolar de alunos (as)das escolas da rede publica de educacao basica, de forma concomitante e emarticulacao com a rede publica de ensino;6.7) atender as escolas do campo e de comunidades indigenas equilombolas na oferta de educacao em tempo integral, com base em consultaprevia e informada, considerando-se as peculiaridades locais;6.8) garantir a educacao em tempo integral para pessoas com deficiencia,transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotacao nafaixa etaria de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos, assegurando atendimentoeducacional especializado complementar e suplementar ofertado em salas derecursos multifuncionais da propria escola ou em instituicoes especializadas;6.9) adotar medidas para otimizar o tempo de permanencia dos alunos naescola, direcionando a expansao da jornada para o efetivo trabalho escolar,combinado com atividades recreativas, esportivas e culturais.Meta 7: fomentar a qualidade da educacao basica em todas as etapas emodalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingiras seguintes medias nacionais para o Ideb: IDEB 2015 2017 2019 2021 Anos iniciais do ensino fundamental 5,2 5,5 5,7 6,0 Anos finais do ensino fundamental 4,7 5,0 5,2 5,5 Ensino medio 4,3 4,7 5,0 5,2 Estrategias:7.1) estabelecer e implantar, mediante pactuacao interfederativa,diretrizes pedagogicas para a educacao basica e a base nacional comum doscurriculos, com direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento dos (as)alunos (as) para cada ano do ensino fundamental e medio, respeitada adiversidade regional, estadual e local;7.2) assegurar que:a) no quinto ano de vigencia deste PNE, pelo menos 70% (setenta por cento)dos (as) alunos (as) do ensino fundamental e do ensino medio tenham alcancadonivel suficiente de aprendizado em relacao aos direitos e objetivos deaprendizagem e desenvolvimento de seu ano de estudo, e 50% (cinquenta porcento), pelo menos, o nivel desejavel; Ver topicob) no ultimo ano de vigencia deste PNE, todos os (as) estudantes