Conceito de Curriculo e o Processo de Integracao de Tecnologias ao CurriculoShirley Luiz de OliveiraMarta Maria Francisca de SouzaO tema trabalhado com meus alunos foi cultura que consta nos PCNs como temas transversais, creio que todos os conceitos, atitudes e procedimentos desenvolvidos estao previstos no curriculo formal, pois as definicoes mais modernamente tem-se as novas teorias de curriculo escolar que se nos apresentam como um recurso, nao de resistencia, mas de acrescimo aquelas ja existentes e que buscam dar conta de um universo educacional mais extenso, mais amplo. O curriculo escolar atual nao e, portanto, o mesmo proposto pela tradicao escolar e conservado de igual maneira por todas as escolas. Pode-se mesmo dizer que, na era da tecnologia, o curriculo escolar se forma a partir das necessidades de cada escola e de cada aluno. Neste sentido, o curriculo escolar passa a ser definido como sendo todas as situacoes vividas pelo aluno dentro e fora da escola, seu cotidiano, suas relacoes sociais, as experiencias de vida acumuladas por esse aluno ao longo de sua existencia, as quais contribuem para a formacao de uma perspectiva construcionista educacional. E importante dizer que, para a formacao do curriculo escolar individual de cada aluno, a organizacao da vida particular de cada um constitui-se no principal instrumento de trabalho para que o professor possa explorar no desenvolvimento de suas atividades. Logo, o que se quer dizer e que a escola deve buscar na experiencia cotidiana do aluno elementos que subsidiem a sua acao pedagogica e, ao mesmo tempo, recursos que contribuam para a formacao do curriculo escolar dos educandos. Portanto conclui-se que a tematica da formacao do curriculo escolar nas series iniciais e um assunto que ainda precisa ser mais bem explorado dentro das instituicoes de ensino. A dinamica da vida do aluno e da escola, em constante transformacao, tem contribuido para o desenvolvimento de atividades que valorizam o conhecimento de mundo apresentado pelas criancas das series iniciais. Sendo assim, observou-se, em linhas gerais, que a articulacao entre a teoria e a pratica do curriculo escolar tem sido favoravel em determinados aspectos da pratica docente. Os professores tem se esforcado para relacionar os conteudos escolares a aspectos da vida dos alunos objetivando o desenvolvimento cognitivo dos mesmos. Como e notorio na analise realizada, alguns professores tem buscado a desfragmentacao do ensino, mostrando que e possivel unir cem por cento do conteudo ministrado a experiencia de vida dos alunos das series iniciais. Nesta perspectiva de raciocinio, acredita-se que o curriculo escolar das criancas das series iniciais da escola pesquisada fundamenta-se nas novas teorias do curriculo e, portanto, esta inserido dentro de uma otica mais moderna da concepcao de ensino-aprendizagem. Contextualizando a Mudanca: da Teoria a PraticaShirley Luiz de OliveiraMarta Maria Francisca de Souza TEMA : AMIZADENesta aula vamos trabalhar com o objetivo de mostrar que educar esta baseado em dialogo e valores levando o aluno a refletir sobre sua propria conduta e a dos outros. Valores estes que precisam ser estimulados tais como: dialogo, justica, respeito mutuo, amizade, solidariedade, tolerancia; que os fara agir em prol do outro e