Recuperar o significado da leitura da palavra no meioescolar, transformando as condicoes de sua realizacao, nao e tarefa das maisfaceis, pois envolve toda uma historia de carencias acumuladas e extremamentecomplexas. A leitura vai depender de certas condicoes para ser efetuada entreoutras, o preparo do professor, e a formacao de acervos especificos (EZEQUIELTHEODORO DA SILVA, 1988, P. 102). O livro pode ser considerado como um preciosorecurso de ensino. No entanto, nao e tao popular como o giz, o quadro negro, olapis e o caderno. E grande o numero de livros editados, com e inumeros titulosdiferentes que poderiam ser bem utilizados, concorrem pera a melhoria daqualidade de ensino. Porem, o professor ainda se depara com uma grandedeficiencia em relacao a leitura por motivos culturais ou economicos, tendo quetrabalhar com grande afinco para recuperar o habito de leitura em seus alunos.A leitura e algo magico, enquanto processo de descoberta de um universodesconhecido e maravilhoso. 2.1.1 Aquisicao daLeitura e Suas Dificuldades.A leitura e o proprio atode ver na sua concretude ou representado por meio da escrita, do som, da arte,dos cheiros. A leitura e uma experiencia cotidiana e pessoal. Minha leitura eso minha incapaz de ser a do outro... A convergencia total neste pontoinexiste, e e ai que se encontra o grande encanto da leitura, recheada detantos outros, mas tao unica para um so. Por meio da leitura e de uma visao demundo, consegue-se o dominio da palavra. Por meio da palavra, trocam-se ideiase conhecimentos, sendo possivel entender o mundo que nos cerca. Atraves dahistoria de vida da crianca e possivel resgatar lembrancas... Resgatandolembrancas, volta-se no tempo. Ao voltar-se no tempo, entendem-se as raizes quefazem parte da cultura, essa cultura e a base da formacao de cidadaos criticose conscientes de seus atos. Sendo assim, e impossivel separar corpo e mente,torna-se evidente a incoerencia na seguimentacao do conhecimento. A experienciapermite o avanco do conhecimento e, assim, a visao de mundo. Nada estaestatico, nada e absoluto, as verdades se constroem e se reconstroem ao longoda vida, a verdade esta dentro dos olhos de quem a ve, no coracao de quem asente e na mente que reflete sobre ela. Assim tudo e uma coisa so. Ler e estarconectado com a leitura do outro, e entender que sem o outro o seu ponto devista e so um ponto de vista. Por leitura se entende toda manifestacaolinguistica que uma pessoa realiza para recuperar um pensamento formulado poroutra e colocado em forma de escrita. Uma leitura pode ser ouvida, vista oufalada. Assim, ha necessidade tambem de leitura audio visual, para que oindividuo conviva socialmente e amplie os seus conhecimentos. A leitura naopiniao de Orlando Morais (1997). A leitura envolve em primeiro lugar aidentificacao dos simbolos impressos (letras e palavras) e o relacionamentodestes com os seus respectivos sons. Em que no inicio do processo deaprendizagem da leitura, a crianca devera diferenciar visualmente cada letraimpressa, percebendo e relacionando este simbolo grafico com seu correspondentesonoro. Quando a crianca entra em contato com as palavras, deve entaodiferenciar visualmente cada letra que forma a palavra, associando-a ao seurespectivo som para a formacao de uma unidade linguistica significativa(ORLANDO