tornei habito muito frequente a utilizacao destas rodas de conversa e acredito que esta nova atitude foi muito produtiva, pois utilizei um aspecto muito forte da turma, (excesso de comunicacao) em prol de um fim produtivo.No entanto, tambem tive que me conscientizar que para por em pratica o dialogo, o educador deve colocar-se na posicao humilde de quem nao sabe tudo (GADOTTI, 1991, p. 69), e respeitar as contribuicoes dos alunos, aproveitando para aprender com elas.Na quinta semana, uma das atividades desenvolvidas com minha turma de estagio curricular foi a releitura da obra de arte de Tarsila do Amaral, intitulada "A Familia". Esta atividade foi simplesmente magnifica, quao grande foi seu impacto na aprendizagem dos alunos. Eles fizeram a releitura atraves da construcao da imagem de sua propria familia com materiais reciclaveis, alem de producoes textuais e participacao ativa nos dialogos em sala de aula.Trabalhamos os diferentes tipos de formacao familiar, e trouxemos estas realidades para sala de aula atraves da releitura de suas proprias producoes.Conseguimos perceber os papeis da mulher na sociedade atual, sendo mae, mulher, profissional, irma, filha, esposa e ser humano, bem como suas qualidades e tambem seus defeitos, desmistificando a imagem de perfeicao da mae. Pude perceber que os alunos comecaram a compreenderam e a ajudarem mais suas maes apos este periodo.Todas estas descobertas partiram da releitura da obra, construcoes textuais provenientes das reflexoes grupais e tambem mediante a pesquisa no labin. A vida da Tarsila do Amaral foi pesquisada e refletida dentro do contexto historico e tambem trazida para os dias atuais.Ate mesmo a questao de pais separados, dentro da formacao familiar pode ser trabalhada de forma simples, natural e com um resultado de acordo com a idade deles.Outro aspecto que tambem pode ser trabalhado de forma sutil e questao do namoro entre pais separados, que constituem nova familia. E isso tudo, dentro da historia de vida da Tarsila. E e claro, engajado neste contexto a alfabetizacao e os conteudos estipulados no curriculo.E dentro do contexto das profissoes das maes, ou seja, das mulheres na atualidade, pudemos fazer um paralelo com as epocas passadas, resgatando dados e informacoes com pais e avos sobre o contexto historico e social daquela epoca.Nesta perspectiva, a atividade realizada na sexta semana atraves da pesquisa e coleta de dados contribui para este resgate.Por meio do dialogo na roda de conversa, pudemos resgatar dados sobre os parentes que viveram na epoca de Tarsila do Amaral e suas profissoes. Conversamos sobre as mulheres. O que mudou daquela epoca para ca? Elas trabalham no mesmo servico? Quem e que cuida da casa? E sempre a mae ou tem empregada? Apos construimos um cartaz com as profissoes do seculo passado (epoca da pesquisa e os dias atuais), fizemos uma comparacao entre ambos. Em seguida, relacionamos o cartaz com os diversos trabalhos das maes do segundo ano. Listamos as profissoes das maes no quadro e marcamos ao lado de cada profissao a quantidade de maes que trabalham em cada setor. Com base nesta tabela feita no quadro confeccionamos um grafico....os alunos participaram ativamente da conversa sobre a