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que podemos fazer e outras que nao podemos. Devemos ensinar os limites, explicando ate onde podem ir e lembrar isto sempre pra crianca porque a memoria dela e curta ainda. Com o tempo, a memoria amadurece e a crianca que ouviu repetidas vezes a regra de forma amavel, vai se lembrar dela e vai agir com naturalidade, estando contente por obedecer. A disciplina depende igualmente dos exemplos que a crianca presencia. Se as regras lhe foram impostas, vai se lembrar do momento ruim em que foi pressionada e agredida. A revolta que vem acumulando durante seu crescimento por causa das agressoes, vai transbordar a qualquer hora.A crianca de 2 a 3 anos aprende com a repeticao e se for ensinada com voz suave vai chegar a adolescencia sabendo o que e certo fazer e querendo ajudar e cooperar com os outros. Tudo depende de como ensinamos.De 4 a 5 anosAinda muito sensivel, a crianca de 4 a 5 anos continua seu intenso aprendizado baseado nas emocoes e exemplos que lhe sao dados. A vontade e de imitar os adultos. As criancas desta idade nao aceitam bem as imposicoes, mas reagem positivamente as sugestoes, pois amam cooperar nesta fase. Se formos ditadores a resposta sera um sonoro nao, mas se falamos gentilmente, eles estao prontos a fazer tudo o que pedimos, com alegria e se esforcam bastante porque gostam de se sentir uteis.- a crianca de 4 a 5 anos vai continuar imitando as acoes e atitudes dos outros. Devemos tomar cuidado com os exemplos de comportamento que nos damos e com o nosso vocabulario, pois elas absorvem e imitam tudo e certos comportamentos podem se tonar habitos.- a crianca de 4 a 5 a anos vai agir por sugestao (e nao por imposicao) e pelo que ela sente. Portanto se soubermos ser agradaveis e simpaticos com as criancas nesta fase, nos conseguiremos muito mais disciplina do que se usarmos a bruta autoridade.- a crianca agora se torna cooperadora. Para ela e importante ajudar, pois ela vai se sentir importante e descobrir o quanto pode fazer pelos outros. Isto deve ser incentivado, sem forcar, mas dando o exemplo e elogiando quando ela seguir o exemplo positivo.- a disciplina e o carinho significam para esta idade uma prova de amor dos pais, para elas saberem que os pais se importam com ela. Entao podemos abusar do carinho na hora certa, nao em meio a manhas e sem obriga-la ou pressiona-la. Se a crianca esta quieta brincando, nos temos que deixa-la em paz!De 6 a 8 anos:A faixa etaria de 6 a 8 anos abre um grande portal na educacao: a alfabetizacao. Esta fase e a descoberta de um novo mundo cheio de aventuras onde a crianca comeca a preparar a sua independencia. A alfabetizacao pode ser feita em casa ou na escola, contanto que a pessoa que ensine seja paciente, alegre e motivadora. Um professor rigido e impaciente pode traumatizar a crianca e bloquear o desenvolvimento do aprendizado.- a crianca desta idade e mais cooperativa do que em qualquer outra idade, mas agora ela
tem vontade propria e esta se autofirmando, as vezes resistindo a obediencia, dependendo de como lhe dirigirmos a palavra. Devemos adaptar um modelo de flexibilidade verbal para atingir os nossos objetivos: a crianca vai atender muito melhor a sugestoes amaveis, do tipo voce poderia, por favor... ou vamos... ou que tal se nos...?. Estes exemplos de solicitacoes serao gravados em sua mente e sera o exemplo que seguirao mais tarde, pois a crianca aprende pelos exemplos que lhe sao dados.- a sociedade e as escolas costumam incentivar a competicao entre criancas. Porem, como a crianca ainda esta se desenvolvendo emocionalmente querendo ser aceita pelos outros, a competicao vai trazer conflitos em seu interior: a vontade de cooperar contra a imposicao de vencer os outros para ser elogiado. A vontade de ser melhor do que os outros desenvolve o orgulho e o complexo de superioridade que vao prejudicar a crianca na sua vida social. Enquanto uns se vangloriam e desenvolvem o orgulho e o complexo de superioridade, outros sao menosprezados e desenvolvem sentimentos ruins como o complexo de inferioridade ou o ciume e a vontade de vinganca. Ainda nesta idade, a brincadeira e mais saudavel que a competicao.Dado o fato de que cada pessoa e um individuo diferente, que pensa e sente de forma diferenciada e que tem aptidoes especificas, a competicao e injusta. A sociedade impoe, desde a infancia, padroes irracionais que criam conflitos interiores. O certo seria observar em que cada ser humano tem mais habilidade e permitir que ele desenvolva o que sabe fazer de melhor.De 9 a 11 anosInfelizmente, a maioria dos adultos nao compreende esta fase. A vontade de grandes feitos e enorme nesta faixa etaria, quando as criancas de 9 a 11 anos despertam a vontade de alegrar e salvar o mundo! A nao compreensao por parte dos adultos pode gerar muitos conflitos entre pais e filhos.- a crianca agora pode se rebelar contra os adultos que se comportam como ditadores. As criancas de 9 a 11 anos preferem quem demonstra simpatia e carinho. Por isso, se o adulto comecar um jogo de quem pode mais so vai trazer contendas. O amor e a paciencia tem que prevalecer incondicionalmente, entendendo que a crianca desta idade sabe pouco da vida ainda e quer se afirmar como pessoa. Um tom de voz de amizade e sem cobrancas ou raiva sempre dao melhores resultados. A resposta branda desvia o furor, mas a palavra dura suscita a ira (Proverbios 15:1)- a crianca nesta idade precisa e deseja direcao na vida. Portanto nos devemos mostrar bons caminhos e permitir que elas aos poucos facam as suas escolhas. Ensinar com mansidao, sem gritos ou imposicoes, pois para a crianca o mundo ainda e algo desconhecido. Ela precisa antes conhecer a si mesma, descobrir quais seus gostos e aptidoes, antes de desenhar o seu futuro.- nesta fase, a crianca gosta muito de ir a casa dos outros para fazer trabalhos de escola. Devemos ficar atentos e saber em que ambiente a crianca esta e como sao as pessoas que estao ao seu redor, tanto
criancas quanto adultos. As vezes um adulto pode parecer muito afetuoso e gentil e pode ser um pedofilo. Devemos prestar atencao as reacoes e conversas das criancas. O melhor e que as criancas estejam onde podemos dar uma olhada de vez em quando. Devemos conhecer quem sao os pais ou parentes da crianca aonde ela quer ir para passar a tarde, e isto e uma boa forma dos pais travarem novos conhecimentos e e tambem assunto para a reuniao de pais e professores. Deve haver comunhao entre todas as pessoas que passam certo tempo com a mesma crianca, para trocar percepcoes.De 12 a 14 anos A pre-adolescencia e uma fase dificil que inclui grandes mudancas no corpo e nas emocoes. Estas transformacoes assustam e sao dificeis de lidar para um ser humano que esta saindo da infancia para entrar na adolescencia. Nos temos que nos armar de muita paciencia e disposicao para ouvir o que eles tem a dizer e orienta-los sem fazer drama. As vezes parece tudo perfeito e entao, de repente, parece que o mundo vai desabar!. O melhor a fazer e tentar compreender que esta idade nao e nada facil para a crianca, mas vai passar, e devemos demonstrar o nosso total apoio.- o pre-adolescente e independente e quer ser considerado como um adulto. E claro que nos sabemos que ele esta muito longe de saber o que e ser um adulto, mas nos devemos respeitar esta fase ajudando-o a perceber como sao as coisas realmente. E na verdade, a ajuda que podemos dar e de apenas ouvir, porque ele chegara sozinho as conclusoes obvias e assim vai crescer sabendo que teve o direito de fazer suas proprias escolhas sem ter sido jogado de um lado para o outro nas opinioes alheias.- o pre-adolescente aprecia aqueles que sabem dar liberdade para tomar decisoes e tambem para nega-la dando razoes, explicando os regulamentos para que entenda que sao razoaveis e que sao para o seu proprio bem. Ele ficara grato a quem lhe exigir obediencia mesmo esperneando contra a ordem. Devemos algumas vezes, agir com firmeza, mas sem agressoes. Bons argumentos convencem melhor do que o poder da autoridade que desperta a raiva.Na proxima semana falaremos sobre o Relacionamento Social em cada faixa etaria.Abraco carinhoso :)Jocelyne Forrat - Preletora sobre Educacao de Filhos - Para Novas Geracoes Abencoadas e Libertas!PROJETO "O Que e Que eu Faco com Meu Filho?" projeto.filhos@yahoo.com.br / jocelyneforrat@gmail.com"FACA A SUA PERGUNTA"Use o campo dos comentarios abaixo para fazer perguntas e tirar duvidas. A especialista Jocelyne respondera com prazer a todas. ;)
Nossos antepassados declaram que antigamente os filhos obedeciam aos pais com apenas um olhar de seu progenitor. Os filhos estavam cientes da agressao fisica que lhes esperava se nao obedecessem. Nao podemos afirmar que todos os lares eram repletos de amor e harmonia, mas o simples fato de ver a obediencia dos filhos nos faz pensar erroneamente que aquele tipo de ditadura educacional era um sistema que funcionava. Se o sistema fosse bom nao teria acabado. Se o sistema fosse bom nao teria havido revolta por parte dos filhos que, nao aceitando este sistema, resolveram criar outro sistema extremamente oposto e se tornaram pais permissivos. Filhos que sofreram maus tratos e que por amor aos seus proprios filhos decidiram nao prosseguir com as agressoes fisicas e verbais que sentiram na propria pele. Pensavam entao que deixando que os filhos fizessem todas as suas vontades estariam os amando de verdade. No entanto o que este novo sistema criou foi uma nova geracao de filhos completamente desequilibrados pela falta de ensinamentos e limites, que gerou outra especie de rebeldia por uma falsa sensacao de poder em que, mais uma vez houve uso de agressao fisica e verbal, desta vez, em que os filhos se tornaram agressores e os pais, as vitimas das agressoes.Falamos aqui de um modo geral, e claro. Sabemos que muitos dentre nos fomos maltratados e nem por isso nos tornamos rebeldes. Mas para conseguir uma boa reestruturacao educacional nao podemos apenas nos basear ou levar em conta a nossa propria experiencia ou somente a nossa comunidade. Temos que pensar como um todo: temos que pensar na humanidade.Podemos entao chegar facilmente a conclusao de que e necessario encontrar um equilibrio para a educacao de nossas criancas, onde todo e qualquer adulto que tenha sob sua responsabilidade uma crianca, por menor espaco de tempo que seja, deve tomar consciencia de que pode fazer uma grande diferenca na vida deste ser humano.Para encontrarmos este equilibrio precisamos entender a composicao completa do ser humano. Aprendemos ao longo dos anos que para termos um bom desenvolvimento do ser humano e necessario ve-lo como um todo: corpo, alma e espirito. Houve e ainda ha inumeras tentativas do ser humano em desenvolver cada uma das 3 partes do seu ser: pesquisas em nutricao, medicina e estetica em relacao ao corpo, estudos psicologicos e terapeuticos para cuidar da alma e seitas e religioes para entender o espirito.Atraves da mente o ser humano sente, reage e toma as suas decisoes e atitudes, conforme aquilo que ele acredita e influenciado pelo seu ambiente social e familiar. As suas crencas e conviccoes vao determinar o seu caminho durante cada fase da sua vida. A mente faz parte da alma, assim como a vontade e as emocoes. A alma, portanto, determina o que vamos fazer com o nosso corpo e espirito atraves da nossa vontade. O conhecimento traz as alternativas e nos escolhemos aquelas que nos convem. Mas se o nosso espirito nao estiver conectado com o Criador, nao obteremos o entendimento sobre o conhecimento que adquirimos. Conhecer apenas nao nos ensina a
praticar: precisamos entender, atraves do espirito conectado com DEUS. Ha duas forcas poderosas no mundo: o bem e o mal. So receberemos o bem em nossa vida se estivermos conectados com DEUS, senao ficamos a merce do mal, completamente desprotegidos e suscetiveis a confusao da mente.Na proxima semana vamos conhecer em que consiste este novo sistema educacional, estudando o corpo, a mente, as emocoes, a vontade, o social e o espiritual da crianca, em cada faixa etaria.Abraco carinhoso!Jocelyne Forrat - Preletora sobre Educacao de Filhos - Para Novas Geracoes Abencoadas e Libertas!PROJETO "O Que e Que eu Faco com Meu Filho?" projeto.filhos@yahoo.com.br / jocelyneforrat@gmail.com"FACA A SUA PERGUNTA"Use o campo dos comentarios abaixo para fazer perguntas e tirar duvidas. A especialista Jocelyne respondera com prazer a todas. ;)
O novo sistema educacional consiste em estudar o que acontece com o corpo, a mente, as emocoes, a vontade, o social e o espiritual da crianca nas diferentes faixas etarias. A partir destas caracteristicas nos podemos entender melhor o que acontece com as criancas, como e porque elas reagem a certas situacoes, para ajuda-las a crescer em harmonia e permitir que desenvolvam mais a fundo as suas habilidades. Entendendo estas caracteristicas, nos podemos definir melhor a forma de desenvolver o seu potencial atraves de atividades e aprendizados adaptados a sua capacidade de compreensao.Em cada diferente ponto de analise, sublinhamos as caracteristicas que vao servir de apoio para entender como podemos falar com a crianca e obter o melhor resultado, sempre considerando a maturidade da crianca. Descreveremos as caracteristicas das seguintes faixas etarias: 2 a 3 anos, 4 a 5 anos, 6 a 8 anos, 9 a 11 anos, 12 a 14 anos e tambem palavras importantes sobre a adolescencia. Conhecendo e estudando estas caracteristicas, nos poderemos aprimorar o sistema educacional e fazer a diferenca na vida dos nossos filhos. Estudaremos como a crianca sente, pensa e reage e qual e o seu desenvolvimento no campo fisico, psicologico e espiritual, em cada faixa de idade. CONHECENDO CADA FASE EM RELACAO AO CORPO De 2 a 3 anosQuando a crianca chega aos 2 anos de idade, uma imensa transformacao ja fez parte da sua vidinha, em tao pouco tempo. E impressionante o progresso que nosso pequeno ser humano ja desenvolveu ate aqui, desde segurar objetos com as maozinhas ate conseguir andar foram grandes esforcos e progressos alcancados. E ha muito ainda por vir. As criancas aprendem muito pelas emocoes: uma emocao boa traz desenvolvimento positivo e uma emocao ruim constroi problemas emocionais que prejudicam seu desenvolvimento. Podemos tomar como exemplo de emocoes ruins, nesta fase, dar sustos na crianca ou amedronta-la com historias de bichos maus ou escuridao. Forcar a crianca desta idade a se socializar ou agir como um adulto tambem criam emocoes ruins para ela que tem medo do desconhecido.Devemos nos lembrar que uma crianca de 2 ou 3 anos, apesar de ter tido um grande desenvolvimento corporal, ainda nao sabe nada da vida e qualquer coisa pode assusta-la como um barulho alto ou ate ser separada da mae por um breve momento. Todas as vezes que falamos com uma crianca desta idade a nossa voz deve ser branda, nossos gestos suaves e devemos olhar para a crianca quando falamos com ela para lhe dar atencao e afeto. Desta forma afastaremos um grande vilao chamado sentimento de rejeicao.As emocoes boas que desenvolvem o melhor da crianca sao aquelas que ela sente quando a pegamos no colo, a abracamos e dizemos o quanto a amamos e como ela e importante. Tambem sao boas as emocoes quando carinhosamente mostramos objetos ou desenhos e repetimos o nome deles ou quando brincamos e cantarolamos com palavras construtivas.Como funciona o corpo de uma crianca de 2 a 3 anos:- nesta idade a crianca esta crescendo muito e precisa comer e dormir muito e gastar muita energia. E
importante nesta fase continuar tendo horarios para comer e dormir. A crianca pequena precisa de rotina para se sentir segura e frequentar lugares que ela ja conhece e com os quais ja esta acostumada.- a crianca se desenvolve com rapidez nesta fase e precisa se mexer muito, portanto nao podemos querer que uma crianca de 2 a 3 anos fique quieta sentada porque isto e contra a natureza dela nesta fase: ela aprende olhando, correndo, pulando e jogando coisas para o alto.- seu corpinho nesta fase esta desenvolvendo os musculos maiores dos bracos e das pernas e nao tem ainda movimentos suaves. E por isso que ela rabisca e nao pinta ainda dentro dos contornos de um desenho. E para exercitar os bracinhos, a crianca desta idade gosta de jogar coisas para o alto. Uma bola faz muito sucesso nesta fase e pode-se usar uma cesta grande e ensina-la a acertar a bola no cesto. Ela vai se divertir muito. Elogie quando ela acertar o alvo, que tem que ser facil, pois ela ainda e pequena. As perninhas estao mais firmes, portanto pode andar agora com maior seguranca e aprende a pular. E com esta firmeza maior nas perninhas, ela quer se exercitar pulando e correndo e nao quer parar quieta.- e como nao para quieta, a crianca desta idade se cansa facilmente. Entao ela vai precisar de varios momentos de descanso. Nesta idade tambem ela reage mais depressa do que um adulto.- em relacao ao seu sistema nervoso a crianca reage a todas as impressoes que recebe e aprende mais pelas emocoes do que pelo processo da mente.De 4 a 5 anos Quanta coisa a nossa pequena crianca ja aprendeu ate aqui e ainda vai aprender muito mais! Lembra quando ela nasceu? Nao sabia nem se virar de lado sozinha! E olha o quanto aprendeu! E como fala, nao e mesmo? E nao acabou. Ainda ha muita coisa a aprender e o desenvolvimento sadio da crianca depende dos adultos que convivem com ela no dia a dia. Nesta idade a crianca continua aprendendo pelas emocoes, portanto temos que continuar a falar com ela de forma branda e dar-lhe muita atencao. Inumeras perguntas surgem nesta fase e nossas respostas nao precisam ser elaboradas cientificamente, bastam palavras simples e sem rodeios, pois ela ainda nao vai entender as nossas explicacoes mas apenas quer interagir conversando com os adultos. As criancas desta idade sao muito alegres e inocentes ainda.Vejamos o que acontece com a crianca de 4 a 5 anos em relacao ao corpo:- o corpinho da crianca ainda esta se desenvolvendo e a atividade faz parte do crescimento. Porem ja nao se trata apenas de despender energia: ela precisa de atividade fisica onde podemos ensinar coordenacao e proposito com jogos e brincadeiras, sem incluir a competicao e sim, a cooperacao.- agora a crianca esta desenvolvendo os musculos menores e aprende, por exemplo, a pintar sem sair do contorno, porque adquiriu maior habilidade manual para atividades mais complexas. Seus olhinhos e ouvidos trabalham muito e a crianca se cansa facilmente, portanto, varios momentos de
descanso sao necessarios.- nesta idade a crianca gosta de cuidar de si mesma: ela quer se vestir sozinha e ja consegue abotoar suas roupas. Ao encontrar dificuldades, ela deve ser auxiliada com paciencia e motivacao, para permitir que faca o maximo por conta propria. Ela pode comecar a aprender a amarrar os cordoes dos sapatos. Cada crianca tem seu ritmo, nao force a barra. Elogie e incentive cada tentativa.- ela gosta tambem de ajudar os pais e professores. Podemos dar tarefas simples e sempre elogiar seus esforcos, porque a crianca repete o comportamento que a gente da atencao.De 6 a 8 anos A fase de 6 a 8 anos fecha o primeiro ciclo de 7 anos da crianca e inicia outro em que a crianca vai firmar em sua mente tudo que lhe aconteceu e formar o seu carater. O proximo ciclo de 7 anos vai organizar tudo o que foi feito ate agora e vai determinar as diretrizes desta nova fase. Se a crianca foi respeitada e a sua infancia bem estruturada, a crianca vai agora relacionar o que reteve de sua educacao para confirmar em seu carater o que devera seguir de agora em diante. Se ela teve seus sentimentos de autoaceitacao e autosseguranca desenvolvidos, agora vai aprender confiante e com alegria aquilo que lhe for apresentado de maneira interessante para a sua idade. Se a crianca nao foi respeitada e foi maltratada, vai entrar no novo ciclo com receio de querer aprender coisas novas, por medo de ser repreendida. Ela vai entao se reprimir e tornar-se introspectiva, ou vai se rebelar e agir contra tudo o que lhe for apresentado. Em ambos os casos a sua vida sera prejudicada. Nesta idade a crianca comeca uma grande aventura: a escola. Embora ja conheca muitas letras e numeros, a crianca comeca agora a ser alfabetizada. Aprender a ler e escrever sao, para a crianca, como descobrir mundos novos cheios de maravilhas e viagens na imaginacao. Quando bem motivada nesta idade, a crianca desenvolve um gosto pela leitura e pelo aprendizado. A motivacao deve ser divertida, sem pressao e sem cobrancas. Se a crianca for forcada a ler vai bloquear a vontade de aprender, porque vai se sentir pressionada e se lembrar deste momento como algo ruim. Incentivos e elogios apenas. O corpo da crianca de 6 a 8 anos: - a capacidade manual nesta idade e mais ampla: a crianca consegue construir e ate seguir alguns jogos. Muitas atividades podem ser desenvolvidas para que usem as maozinhas para construir coisas.- o crescimento do corpo agora e mais lento e a crianca desta idade tem mais controle sobre os musculos. Assim, ela vai gostar de elaborar atividades um pouco mais complexas, como, por exemplo, o jogo dos sete erros, quando a atividade for sentada ou pulos em circulos desenhados no chao quando a atividade for de pe.- a crianca agora tambem ja e mais independente e pode participar de mais atividades. Em varias situacoes em que antes solicitava a ajuda da mae, agora a crianca ja pode se virar sozinha e e
importante que os adultos entendam que esta fase contribui para o desenvolvimento da independencia da crianca que, se receber a devida motivacao e atencao, quando se tornar adulto vai resolver seus problemas tranquilamente.De 9 a 11 anosUma nova fase esta comecando agora e que pode ser maravilhosamente explorada: e a idade da alegria, da vontade de viver e da sede de aprender. O que a crianca receber nesta faixa etaria, tanto positiva quanto negativamente, vai ficar guardado em sua alma por toda a vida. A crianca desta idade faz muitas perguntas inteligentes e nao se contenta com explicacoes superficiais: da resposta que receber vai fazer outra pergunta. Se ela foi incentivada na leitura vai querer devorar todos os livros aos quais tiver acesso e que forem interessantes para a sua idade. Deliciosamente alegres e bem humoradas, estas pessoinhas dao muitas risadas e nao se cansam de baguncar com a turma.Devemos permitir que esta fase se desenvolva tranquilamente, sem pressao nem cobrancas demasiadas porque, em breve, vai chegar a puberdade e entao a vidinha destas criancas vai ficar bem complicada e cheia de duvidas. Portanto vamos deixar que elas aproveitem ao maximo esta fase de 9 a 11 anos. Nao vamos exigir demais e podemos ficar tranquilos que esta fase da bagunca vai passar para dar lugar a sentimentos mais complexos.Vamos entender o que esta mudando e acontecendo na crianca de 9 a 11 anos em relacao ao corpo: - o crescimento corporal continua, mas mais lentamente e o fator importante agora e o desenvolvimento do intelecto. A crianca vai comecar a ter as suas proprias preferencias que devem ser respeitadas.- a crianca tem vontade de comer mais e precisa se mexer muito. As atividades ao ar livre sao muito apreciadas pelas criancas que tem energia de sobra pra gastar.- a saude e excelente. E impressionante e contagiante a vontade de viver e aprender mais e mais coisas e este estado de espirito ajuda na saude em geral.- nesta idade a crianca controla bem os musculos e pode fazer coisas que jamais fara na vida adulta. - dancar tambem pode fazer parte das escolhas para esta idade, a turminha gosta de ouvir suas musicas prediletas e ensaiar sozinha ou em grupo os movimentos. Para criancas desta idade isso e divertido e ajuda a desenvolver a flexibilidade e a coordenacao.De 12 a 14 anos Esta faixa etaria vai completar mais um ciclo de 7 anos. Esta e uma fase critica para a crianca, pois sao incompreendidas e balancam entre atitudes para demonstrarem que cresceram, mas ao mesmo tempo ainda resta um pouco de saudade da fase de crianca. Entramos agora numa fase complexa. Grandes mudancas estao acontecendo tanto no corpo, com a puberdade, como tambem na alma. Autoafirmacao, autosseguranca, autoestima e autoconfianca sao exemplos de sentimentos que tem que ser desenvolvidos nesta idade. O apoio dos pais e importantissimo e e necessario um grande esforco em amor para entender e orientar o ser humano agora, que esta deixando de ser crianca para se tornar um adolescente e caminhar para a vida adulta. Esta e