"Em minha opiniao, nos os futuros professores do ensino superior, precisamos nos alfabetizar tecnologicamente! Para podermos mediar o aprendizado, de acordo com cada area da disciplina, pois do contrario sairemos de uma sala de aula sentindo nos "alunos" e nao professores" Jorge Luiz - Aluno As pessoas substimam muito a terceira idade e voltam -se mas as outras classes de pessoas. Ex: Preocupam - se muito com os jovens, com varias propagandas educativas por que acreditam que eles estao mais englobados e informatizados, esquecendo de uma outra classe, que sao as pessoas com mais de 40 anos e nao procuram inclui-los nesse novo sistema por acha-los ultrapassados. Nao levam em conta que no exterior e mais procurado e mais valorizado esse tipo de idade(os maiores de idades).Estamos sendo desumanos para com esta classe de pessoas esquecendo os mesmos nas pracas ou nas filas do INSS, ou nos asilos, como simples pecas de categorias ultrapassadas, esquecendo da sua valiosa sabedoria.O desafio e adequa -las ao sistema atual, devido ao grande numero de maiores que estao voltando para a sala de aula e se sentem completamente perdidos, deixando de somar a sua experiencia com o novo sistema.Aluna: Rosemeire Oliveira Melo Software Livre, utilizado como ambiente virtual de aprendizagem. Possui diversos recursos e ja e uma ferramenta utilizada em importantes instuicoes de ensino.http://pt.wikipedia.org/wiki/Moodle PROPOSTA CURRICULAR (Educacao e Tecnologia)EDUCACAO E TECNOLOGIAUma tecnica nao se converte em uma ferramenta ate que a saiba manejar e lhe aplicar a criatividade, a imaginacao e o saber.A M. Dugud (1981)A TECNOLOGIA NUMA PERSPECTIVA HISTORICO-CULTURALO conhecimento compreendido como producao historica proprio das relacoes sociais, sistematizado e entendido como processo socio-cultural, oferece uma concepcao de que as tecnologias sao sinteses produzidas nos diferentes momentos historicos da sociedade.O conhecimento e um bem social patrimonio cultural coletivo da humanidade o homem se humaniza a partir da apropriacao destes saberes que se da atraves das diferentes linguagens, que sao formas simbolicas de mediacao materializadas nas interacoes socio-culturais. A linguagem a que nos referimos, constitui-se como instrumento mediador em um processo historico-cultural, tendo como funcao a organizacao do pensamento e a formacao da consciencia. Nesta perspectiva, Vygotsky (1984) afirma que a palavra e o microcosmos da consciencia.A tecnologia entendida como uma das linguagens a que o homem se utiliza enquanto comunicacao e tambem uma construcao social a qual se realiza e se amplia historicamente, servindo para a transformacao das relacoes socio-economicas e culturais.Segundo Marx, a tecnologia revela o modo de proceder do homem com a natureza, o processo imediato de producao de sua vida material e assim elucida as condicoes de sua vida social e as concepcoes mentais que dela decorrem (Marx, apud Ruy Gama, 1987, p. 208).As producoes tecnologicas que antecedem a Revolucao Industrial, partindo da pre-historia, onde o homem inventou os primeiros instrumentos, eram empiricas surgiram da pratica cotidiana relativamente simples. A maioria das pessoas detinham o conhecimento que estava incorporado a elas, pois as mesmas baseavam-se em conhecimentos, habilidades e materias primas locais uma vez que o contato e a comunicacao entre diferentes culturas quando existiam, eram precarias.A expansao das atividades de navegacao