CEMEI MARGARIDA MARIA ALVESEDUCADORAS: ANA PAULAGALANTE, LEIA, SILVIA, CRIS, NELY E ANDREIA. PROJETO: VAMOS CANTAR COM O QUE?MOTIVOU:No periodo de adaptacao dascriancas e adultos no Agrupamento IA (21 criancas de 10 meses a 1 ano e 4meses), as educadoras tem que ter a sensibilidade de ver o grupo, mas tambem aindividualidade de cada um, acolhendo-o e proporcionando desafios estimulantespara que se interage com o outro e o meio escolar. Observamos que a musicacantada acalma a crianca, mas nao todos, entao trouxemos um berimbau, o quelevou a terem curiosidade e interagirem com o objeto. Em uma outra semana,trouxemos o violao, que despertou mais interesse alem de sentarem perto paraouvirem. Na outra oportunidade trouxemos o pandeiro, interagindo com o objeto.Apos troca de experiencia na reuniao de setor, vimos que um projeto que ja estaem andamento e o de musica. Agora vamos direcionar melhor e ver os resultadosate que dure o interesse ou demonstre outros tipos para nos.OBJETIVO: Ascriancas vivenciarem a musica a fim de explorar suas percepcoes eexperimentacoes individuais e coletivas, necessarias ao seu desenvolvimento.ESTRATEGIA: Vivenciarema musica como captar, experimentar, viver, sentir em profundidade os elementosda musica sintetizado em uma composicao musical, passados por instrumentos, CDse Videos musicais. Podemosvivenciar de forma ludica, o seu contato com a musica por meio do canto, dadanca, tocando e ouvindo diversas instrumentacoes. Levar instrumentosmusicais como berimbau, violao, pandeiro, gaita, flauta, chocalho para ascriancas manipularem. Lerlivros musicais para interagirem. Proporcionara interacao com brinquedos musicais. Construcaode brinquedos musicais de sucata com diversos materiais. PUBLICITACAO: Iremospublicitar nosso trabalho atraves do blog e do livro do projeto, queposteriormente sera enviado para os familiares uma copia. Fazerapresentacoes e integracoes com os outros agrupamentos, respeitando aindividualidade, o coletivo e a forma de expressao de cada crianca. BIBLIOGRAFIA:http://www.abemeducacaomusical.org.br/Masters/revista20/revista20_artigo8.pdf.Acesso em 17 de Marco de 2013.http://www.portalanpedsul.com.br/admin/uploads/2006/Educacao_e_Arte/Painel/11_20_14_PA357.pdf.Acesso em 17 de Marco de 2013.P COMOTUDO COMECOU.....No Agrupamento I as criancas tem entre4 meses a 1 ano e 4 meses.A crianca e o educador criam lacosafetivos, seja pela atencao e aprovacao que exigem do educador, o mundo queestao tentando explorar, ou contato e a relacao com os amigos. Toda essainteracao fortalece vinculos e cria novos relacionamentos. Acreditamos que e atraves do amor e dacompreensao que criamos os vinculos entre educador e crianca, tornando asrelacoes ricas e estimulantes para o desenvolvimento emocional, intelectual efisico do educando e um trabalho pedagogico continuo e prazeroso para oeducador. O educador torna-se referencia para acrianca, gerando seguranca e confianca. A atitude, o dialogo, o conhecimento eo cuidado diario nestes primeiros anos sera a base para que sinta acolhida eparte importante da escola. As criancas precisam de um atendimento enriquecidocom muito apoio e estimulo para seguir sua vida com sucesso. As criancas de suas idades e dosagrupamentos II e III podem tambem ser referencias para as mesmas, sendo desuma importancia a integracao com planejamento e a harmonia da sala.As criancas descobrem o mundo atravesde acoes que realizam sobre o meio fisico e social. Por isso, o meio ambientedeve ser tranquilo, acolhedor e seguro, com educadores afetivos que estimulem acrianca a descobrir o mundo, abordando as diversas linguagens, proporcionando odesenvolvimento da identidade, criatividade, brincar, compartilhar, construir eprincipalmente