A historia da educacao de jovens e adultos no Brasil e muito recente. Embora venha se dando desde o periodo do Brasil Colonia, de uma forma mais assistematica, as iniciativas governamentais no sentido de oferecer educacao para os jovens e adultos sao recentes. No Brasil Colonia, a referencia a populacao adulta era apenas de educacao para a doutrinacao religiosa, abrangendo um carater muito mais religioso que educacional. Nessa epoca, pode-se constatar uma fragilidade da educacao, por nao ser esta responsavel pela produtividade, o que acabava por acarretar descaso por parte dos dirigentes do pais (CUNHA, 1999). A educacao de jovens e adultos comeca a delimitar seu lugar na historia do Brasil desde o periodo da colonizacao (decada de 30). Vem dos movimentos sociais, atendendo a cada momento historico e a interesses religiosos e politicos (eleitoreiro).A partir de 1940, comecou-se a detectar altos indices de analfabetismo no pais, o que acarretou a decisao do governo no sentido de criar um fundo destinado a alfabetizacao da populacao adulta analfabeta. Em 1945, com o final da ditadura de Vargas, iniciou-se um movimento de fortalecimento dos principios democraticos no pais. Com a criacao da UNESCO (Organizacao das Nacoes Unidas para a Educacao, Ciencia e Cultura), ocorreu, entao, por parte desta, a solicitacao aos paises integrantes (e entre eles, o Brasil) de se educar os adultos analfabetos. Devido a isso, em 1947, o governo lancou a 1a Campanha de Educacao de Adultos, propondo: alfabetizacao dos adultos analfabetos do pais em tres meses, oferecimento de um curso primario em duas etapas de sete meses, a capacitacao profissional e o desenvolvimento comunitario. Abriu-se, entao, a discussao sobre o analfabetismo e a educacao de adultos no Brasil. Nessa epoca, o analfabetismo era visto como causa (e nao como efeito) do escasso desenvolvimento brasileiro. Pode-se afirmar que e nesta decada, que a educacao de adultos toma a forma de Campanha Nacional de Massa. Na decada de 50, a Campanha se extinguiu antes do final da decada, comecaram as criticas as deficiencias administrativas, financeiras e para as orientacoes pedagogicas. Na decada de 60, retoma os principais programas de alfabetizacao do pais, organizado pela pedagogia humanista de Paulo Freire.Em 1964 foi aprovado o Plano Nacional de Alfabetizacao orientado pela proposta de Paulo Freire. Essa proposta foi interrompida com o Golpe Militar e seus promotores foram duramente reprimidos. Em 1967 o governo assume o controle dos Programas de Alfabetizacao de Adultos, tornando-os assistencialistas e conservadores. Nesse periodo lancou o MOBRAL Movimento Brasileiro de Alfabetizacao.Em 1969 ocorre em todo o pais Campanha Massiva de Alfabetizacao. Ja na decada de 70, o MOBRAL expandiu-se por todo o territorio nacional, e surge o PEI Programa de Educacao Integrada , sendo uma forma condensada do antigo curso primario. Na decada de 80, reivindicacoes dos movimentos sociais e inicio da abertura politica.Em 1985 desacreditado, o MOBRAL foi extinto e seu lugar foi ocupado pela Fundacao Educar, que apoiava, financeira e tecnicamente, as iniciativas do governo, das entidades civis e das empresas. E na decada de 90 ocorre a extincao da Fundacao Educar, criando-se um enorme vazio na Educacao de