por mais que nao fossem naturalmente ecologistas, trataram o meioambiente de forma que nao fosse afetado. Apesar de sua importancia, os mesmoainda sao discriminados pela sociedade e ainda lutam pelo direito de morar emsuas terras, conhecido como processo de demarcacao.Segundo os estudos da Escola Vesper: O encontro de racascaracterizou-se por um grande massacre nao so de vidas, mas de uma belissimacultura. Extinguiu-se linguas, mitos, costumes, conhecimentos, tecnicas eartefatos. Sem duvida um patrimonio cultural que jamais sera recuperado. Narealidade podemos afirmar que desde a chegada dos portugueses no Brasil ate osdias de hoje, tem havido uma luta constante contra o indio. Luta na qual soexiste um ganhador. A vitoria e daquele que se julga civilizado.Nota-se que em certas localidades onde ha pouca aproximacao e contatocom as tribos, os tribos sao enaltecidos. E quando ha um grande contatoos indios , a sociedade e pouca valorizada, e muitas vezes, desprezada pelasociedade urbana.Faz-se necessario a compreensao de que os indios abrangem populacoesmuito diferentes entre si, que a categoria nao se define somente por oposicaoaos brancos ou como um grupo homogeneo. E necessario entende-los e respeita-los.Suas organizacoes sao diferenciadas do ponto de vista de costumes,organizacao, estruturas habitacionais, linguas, porte fisico e varios outrosaspectos. Enfim e necessario compreender estas diferencas, conhece-los a fundopara buscar as solucoes que garantam sua prosperidade futura e assegurem-lhe odireito de viver de acordo com seus costumes.E mais ainda, atraves desse projeto iremos:- Analisar aspectos do encontro de culturasprotagonizado por portugueses e nativos brasileiros.- Compreender mudancas na cultura nativasurgidas pela exploracao de pau-brasil e pela convivencia com os missionariosjesuitas. - Respeitar a forma de viver, os valores e asnecessidades dos povos indigenas.EstrategiasPesquisae apresentacao/discussao sobre a historia dos povos Indigenas.Criacaode maquetes e reproducao de obras referentes ao tema em questao.Conhecimentoe confeccao de artes da cultura indigena.Demonstracaodo variados tipos de coreografias do povo indigena.Demonstracaodos costumes, habitosalimentares, palavras, lendas e crencas.Pesquisar os principais alimentos e culinariados indios.Apresentacaode pecas teatrais sobre o tema.Apresentacao devideo sobre os povos indigenas.Analise dos aspectos do encontrode culturas que foi prortagonizado por portugueses e nativos.Objetivo Geral:- Promover uma discussao acerca dadiversidade etnica, social e cultural no Brasil. -Perceber a formacao social de um grupo, seushabitos e sua integracao com o mundo que o cerca. A relacao do homem com o seuhabitat, com seu grupo, utilizando dos recursos de que dispoe para a suasobrevivencia.- Compreender as relacoes de tempo,espaco e cultura e sua influencia na identidade social do povo brasileiro.OBJETIVOS ESPECIFICOS:- Levar o grupo a uma reflexao sobre odiferente e o igual.- Levantar questoes comportamentaispertinentes a diversidade social e cultural no Brasil.- Perceber que faz parte destecontexto social e que carrega herancas desta diversidade.- Mostrar como os povos indigenas viviam,vivem e como produzem sua arte;- Dar ao aluno, a possibilidade devivenciar e experimentar, as etapas de construcao do grafismo indigena de formaa concretizar o estudo e contextualizar a producao artistica;- Produzir artes indigenas: grafismo docorpo e ceramica; trancados.- Valorizar as manifestacoes artisticasdos indigenas brasileiros- Perceber a identidade indigena comoparte integrante e formadora do povo brasileiro- Compreender a expressao dasmanifestacoes culturais das tribos indigenas e sua funcaoCRONOGRAMA DEATIVIDADES1o MOMENTO: Pesquisar e apresentar e/ou discutir sobre