punida. Em suma, aspessoas de qualquer idade podem ter consciencia de que determinada atitude eerrada e, ainda assim, executa-la.E claro que nao se pode estabelecer uma sociedade, uma ordem, com preservacaoda integridade e direito dos cidadaos, se nao existir uma forma de controle. Oque se coloca em discussao e qual seria a melhor maneira de controle, e deevitar o descumprimento de tal ordem, de modo a nao solapar os direitos doscidadaos, tal como comumente ocorre. O que se observa e que a coercao nao mudao individuo, apenas o obriga ou o ensina a discriminar/diferenciar em que situacoesa ordem pode ser burlada.As mudancas ocorridas ao longo das geracoes, a modernidade, a observacao docotidiano e a midia relatando a todo o momento que muitas pessoas cometem errosmuito graves e que muitos, apesar de nao agirem dentro da lei, conseguemstatus, prestigio e conforto, mostra que tais individuos conseguiram maneiraseficazes de evitar a punicao. Indo alem, fornecem exemplo para que muitosbusquem encontrar benesses utilizando a mesma formula. Qual a vantagem em vivercom o ideal de honestidade, de respeito ao proximo, agindo de forma etica ecorreta, sem pesos e medidas diferenciados para diferentes individuos; setantos fazem o contrario e obtem beneficios, estando a salvo de qualquerconsequencia aversiva ou punicao? Ao contrario, obtem reforco positivo! O quepode ser feito para conseguir, eficazmente, mudar este quadro?E necessario que a etica e o comportamento etico sejam reforcados positivamentee nao o seu contrario! O individuo deve ter seu comportamento valorizado ao teratitudes corretas, para aumenta-las em frequencia e para respeitar os demais,dentro dos preceitos preconizados pelo bom senso, pelas leis e pela sociedade.Civilidade, urbanidade e altruismo devem passar a obter mais consequenciaspositivas do que o arrivismo, o egocentrismo, as falsas denuncias e asarmacoes contra cidadaos que se insurgem contra uma ordem as avessas.Exemplos de etica que seja bem sucedida (ao inves de punida) terao mais chancesde serem seguidos se obtiverem mais recompensas do que os exemplos de suaausencia, como bem esclarecem ditos populares tais como: salve-se quem puder;manda quem pode e obedece quem tem juizo; em terra de cego quem tem um olhoe rei; os fins justificam os meios; entre outros.Buscar evidenciar exemplos bem sucedidos de um modo de vida correto e comrealizacoes, exito, sucesso, reconhecimento perante a sociedade, aumenta achance de outros, que buscam o reconhecimento dos mesmos valores, emitamcomportamentos da mesma classe. Trata-se de mostrar, voltando a utilizar outrafrase popular, que o crime nao compensa. Isso pode ocorrer em todos os niveisda sociedade, na vida, no lar, no trabalho, na escola, no convivio cotidianocom os demais e em qualquer lugar onde existem pessoas.No que tange a educacao, estes metodos, conhecidos na psicologia cientificacomo reforcamento positivo e modelacao de comportamento (comportamentoetico, no caso) podem ser um dos principios a serem integrados no mundo doprofessor e demais membros de instituicoes educacionais, bem como, em qualqueresfera da sociedade. E necessario reforcar positivamente o aluno de formacontingente as suas acoes. As criancas, tal como os demais seres humanos,compreendem com mais facilidade as instrucoes claras e as consequenciaspositivas a acoes especificas, do que as nebulosidades, contradicoes e osmetodos educacionais coercitivos, baseados em reforco negativo