Ola amigos, faz um tempo que nao posto nada por falta de tempo, mas agora estou voltando com a corda toda.Falar de autonomia e simples, a partir do momento que sabe-se o que e. Aqui tenho algumas definicoes: Segundo o dinicionario Aurelio Autonomia e "a capacidade de governar a si mesmo" e segundo Marcos Meier Psicologo e Educador "e a capacidade de mesclar responsabilidade com liberdade".Crianca autonoma e responsavel e capaz de decisoes. Entenda o conceito e o papel do professor para que seus alunos conquistem a autonomiaEscovar os dentes sozinha, amarrar os cadarcos e outros procedimentos de rotina mostram que uma crianca e independente, mas nao necessariamente autonoma. Isso porque a autonomia vai alem da independencia: uma crianca autonoma e capaz de escolher e tomar decisoes relativas a seu mundo e a sua faixa etaria tendo em vista as responsabilidades e consequencias que tal decisao pode ocasionar.De acordo com Maria Irene Maluf, especialista em Psicopedagogia e em Educacao Especial e editora da revista Psicopedagogia da Associacao Brasileira de Psicopedagogia, trata-se de uma crianca capaz de, sem supervisao, manter os mesmos comportamentos que teria se estivesse sob a supervisao de um adulto. "Isso esta relacionado a um nivel normal de inteligencia, a uma boa formacao de valores e, em grande parte, ao modelo social em que ela esta inserida. A escola, com toda sua autoridade consegue transformar seus subordinados (alunos) em sujeitos passivos. Ela consegue impor suas ideias sem contestacao, ensinando as criancas desde o principio a observar e repetir suas licoes, tao bem que se tornam incapazes de pensar coisas diferentes. A educacao formal limita as possibilidades de fantasia e de liberdade criativa. O que a escola faz, segundo Nitzesche "e um treinamento brutal, com o proposito de preparar vastos numeros de jovens, no menor espaco e tempo possivel, para se tornarem usaveis e abusaveis, a servico da sociedade". Deve-se trabalhar a criacao da crianca, que e autora, independente e de identidade propria, que sabe pensar e justificar seu pensamento, que planeja, e capaz de uma reversibilidade, de uma articulacao para mudar seu pensamento, ou seja, de se tornar um cidadao adulto capaz de agir com responsabilidade e dentro dos valores da sociedade. No dia 30/07/2011 aconteceu na Ung o curso Estimulacao motora na educacao infantil, foi muito proveitoso, pois o grupo era muito participativo e interessado, assim trocamos muitas informacoes construtivas. Material de apoio: sucesso.Quebra cabeca: se fosse so montar seria facil- rs. Hora do aviao. Aula de matematica. Ultima atividade: haja criatividade. Atividade em grupo: muito bom. Varias conexoes cerebrais. Nesta postagem pensei em falar um pouco sobre alguns pensadores, iniciando por Jean Piaget, para entender um pouquinho como ele pensava.Jean Piaget (1896-1980) foi o nome mais influente no campo da educacao durante a segunda metade do seculo XX. Ele foi biologo e dedicou a vida a submeter a observacao cientifica rigorosa o processo de aquisicao de conhecimento pelo ser humano, particularmente a crianca. Segundo Piaget, o pensamento infantil passa por quatro estagios, desde o nascimento ate o inicio da adolescencia, quando a capacidade plena de raciocinio e atingida.