PL 8035/10 foi comemorada pelosrepresentantes do setor que lotaram hoje o plenario onde estava sendo discutidoo texto final do relator da comissao especial destinada a analisar a proposta,deputado Angelo Vanhoni (PT-PR).O texto do PNE enviado pelo governo contemplava apenas a inclusaode pessoas com deficiencia nas Escolas, e nao citava as duas formas especificasde Educacao. De um lado, surdos reivindicavam Escolas em que a LinguaBrasileira de Sinais (Libras) seja a lingua principal, e por outro ladoassociacoes que lidam com Educacao especial, como as Apaes (Associacao de Paise Amigos dos Excepcionais), defendiam uma Educacao para quem precisa decurriculo especifico.No comeco o governo so queria falar de inclusao, massouberam negociar e atender esses movimentos que se organizaram e foram os maisatuantes na discussao do PNE, avaliou o presidente da comissao, deputado LeloCoimbra (PMDB-ES).O relator apresentou uma modificacao a Meta 4 do texto,sobre Educacao para pessoas com deficiencia. As mudancas colocam como meta a inclusaode Alunos que tenham dificuldades de aprendizagem ou alguma deficiencia, masnao deixa de fora as Escolas especiais. Quanto as bilingues, sao Escolas comcurriculo normal, e, pelo novo texto, sua expansao deve fazer parte das metasdo PNE.Para o deputado Eduardo Barbosa (PSDB-MG), ligado aomovimento de Apaes (que organiza Escolas para Alunos com deficiencia), o textoapresentado contempla as reivindicacoes, e garante a continuidade da Educacaoespecial. Defendemos a Escola normal e a Escola especial, nao ha competicao,no entanto, nossa vivencia mostra que existe um grupo que precisa de umcurriculo adaptado para suas necessidades, sem necessariamente ter sucessoacademico, mas de convivencia, disse.Para a diretora de politica educacional da FederacaoNacional de Educacao e Integracao dos Surdos, Patricia Rezende, que e surda emilitante, o texto apresentado pelo relator torna possivel a existencia dasEscolas bilingues, inclusive com tradutores de libras e Professores surdos, deforma que essa seja a principal lingua utilizada pelos Alunos. Isso nao estavaclaro no PNE, e foi uma vitoria para nos, sinalizou.Patricia tambem frisou que as Escolas bilingues podem serinclusivas. Criancas que ouvem podem se matricular, desde que tenhamconhecimento em libras, e facam as aulas nessa lingua. Meus filhos saoouvintes, mas sao fluentes em libras, se eles quiserem estudar la, podem,completou.Gastos com EducacaoO relator apresentou hoje outras alteracoes, que devemcontinuar amanha, em busca de um acordo para aprovar o texto na comissao. Asmudancas sao fruto de 155 destaques, que sao mudancas especificas pedidas pordeputados no relatorio, e que poderiam ser votadas uma a uma.Entre outras alteracoes, o texto deixa claro que a meta degastos com Educacao pode ser revista por meio de um projeto de lei.A meta, no entanto, nao foi alterada. No texto, o relatorpropoe 7,5% do PIB em investimento direto do setor publico em Educacao, a serimplementado nos proximos dez anos, enquanto este plano estiver em vigencia.Alguns deputados, principalmente da oposicao, querem que o investimento seja de10% do PIB.Atualmente o investimento esta em 5% do PIB, e o crescimentodos ultimos anos, entre 0,1% e 0,2%, fecharia a mesma conta. Com esseargumento, o coordenador da Campanha Nacional pelo Direito a Educacao, DanielCara, insiste em 10%. Vamos ter de dar preferencia a algumas metas, nao harecursos para todas, disse.Nas contas do movimento, cada 0,5% do PIB