ele assegurara o exito de sua docencia.O conteudo e o primeiro fator a ser levado em conta no planejamento da aula. A claracompreensao do conteudo exigira esforco e concentracao do professor. Ainda neste livro daremosalgumas dicas sobre como estudar um texto da Biblia, identificar conteudos e extrair ensinamentos dasEscrituras e contextualiza-los aos nossos dias.EXTENSAO E TEMPOO professor, ciente do conteudo, ja tem uma ideia da quantidade de informacoes e deensinamentos que precisara transmitir. Necessitara fazer um trabalho de selecao de conteudo, priorizandoas informacoes e ensinamentos que se harmonizem de forma mais plena com a mensagem principal a sertransmitida.O professor estabelecera uma relacao entre a quantidade de informacoes e de ensinamentospraticos com o tempo disponivel para que os mesmos sejam transmitidos. Feito isto, determinara em seuplanejamento previo quanto tempo usara para cada parte da aula. Este planejamento e de sumaimportancia para nao se cair no erro de usar muito tempo com um determinado aspecto da licao emdetrimento de outros.Aconselhamos, de modo geral, a seguinte distribuicao do tempo de uma licao:Abertura (5%)SOCORRO! Sou professor de Escola DominicalAo comecar a aula, o professor podera conceder a classe um momento, breve, deconfraternizacao. E a hora dos alunos se cumprimentarem, de se apresentar os visitantes e de se fazer umaou outra comunicacao de interesse da classe. E uma especie de quebra gelo, muito importante para oinicio de uma aula.Introducao (10%)O professor vai estabelecer a relacao entre o que vai ser e o que foi estudado na semana anterior.Buscara atrair a atencao e o interesse dos alunos pelo que sera ensinado. Na introducao devem ficar bemclaros os alvos da aula em termos de licoes a serem ensinadas e informacoes a serem transmitidas. E esteo momento, logo no inicio da aula, em que professor e alunos devem se colocar diante de Deus para, emoracao, pedir a bencao da sabedoria e do discernimento espiritual para o estudo da sua Palavra.E preciso se valer de muita criatividade na introducao da aula. Fatos contemporaneos, noticias dejornais, ilustracoes e experiencias constituem excelente material para a introducao de uma boa aula naEscola Dominical. Costumamos comparar a introducao de uma aula com o lancamento de um foguete.Dizem os entendidos que nos primeiros minutos apos o lancamento de um foguete, os cientistas ja saocapazes de prever o sucesso ou fracasso de uma expedicao espacial. As coisas sao mais ou menos assimcom a aula da Escola Dominical, se o professor nao conseguir captar a atencao dos seus alunos e deixarclaro para eles o que vai ser ensinado na introducao da aula, nao conseguira faze-lo mais.Interpretacao (30%)A preocupacao do professor e com a transmissao de informacoes e dados que auxiliarao o alunona interpretacao do texto biblico em estudo. Neste momento, a palavra e quase totalmente de uso doprofessor; eventualmente, um aluno pode oferecer contribuicao, porem, o pressuposto e de que oprofessor esta preparado para oferecer aos seus alunos as informacoes de que se valerao para a claracompreensao do texto biblico.Mais adiante ofereceremos maiores informacoes sobre como interpretar a Biblia, importandoagora tao-somente conscientizar o leitor para o fato de que, em sala de aula, precisara reservar pelo menos30% do