"Como trabalhar combrinquedos" 1 -Como trabalhar bem sem uma brinquedoteca?Ela nao garante um trabalho bem-feito. Alem disso, nao einteressante que os brinquedos fiquem restritos a um ambiente. As criancasprecisam encontra-los em varios lugares e momentos. A preocupacao maior deveser em relacao a organizacao do local e ao acesso dos pequenos aos itens. Denada adianta ter uma brinquedoteca se ela sempre estiver fechada ou se a turmaso usa-la esporadicamente. Se ela existir, o acesso deve ser livre, assim comoa circulacao de brinquedos pela escola. 2 -O que fazer se nao existem brinquedos paratodos?E importante organiza-los para que sejam compartilhados,garantindo que todos brinquem. Os educadores devem planejar intercambios deobjetos entre as turmas e a interacao entre elas, inclusive reunindo criancasde idades diferentes (leia a atividade permanente). A garotada tem muito aganhar: ha trocas de ideias e o brincar se torna mais rico. 3 -Armas de brinquedo devem fazer parte doacervo?Mais do que decidir por incluir armas ou outros objetos, oimportante e que as criancas possam elaborar ideias sobre o bem e o mal. Nasbrincadeiras, o vilao e tao importante quanto o mocinho, portanto os pequenostem de lidar com ambos no universo ludico. 4 -Ha itens adequados para meninos e parameninas?Nao. Se o brincar e um modo de representar, experimentar econhecer as culturas, nao faz sentido imaginar que panelinhas sao so parameninas, e carrinhos, para meninos. Todos precisam ter acesso a qualquer itemsem distincao e ficar livres para escolher com o que brincar. Elaine Eleuterio,coordenadora pedagogica da CEINF Lafayete Camara, em Campo Grande, explica que,quando os meninos, por exemplo, se negam a participar das brincadeiras decasinha por acreditarem que isso nao e coisa de homem, os educadores entram emcena. "Questionamos a validade da afirmacao com os pequenos. Dizemos queexistem homens que fazem as tarefas domesticas e perguntamos se a turma conhecealguem que faca isso no dia a dia", diz. 5 -E interessante usar sucata para incrementar oacervo?Sim, nao ha problema em reaproveitar materiais. Ao elegerquais vao ser usados, e necessario questionar a utilidade que eles terao. Naose trata de aproveitar qualquer coisa para montar brinquedos, e sim criarbrinquedos com objetos interessantes, de qualidade, bonitos e que nao sejamperigosos. O ideal e deixar a disposicao itens de uso nao evidente, como rolosde papel-aluminio, e estimular os pequenos a conferir utilidade a ele, montandolunetas, binoculos ou cornetas, por exemplo. 6- Deve-se permitir levar brinquedos de casa?Sim. As criancas gostam de fazer isso para mostrar aosoutros quem sao e do que gostam. Tambem o fazem para ter por perto um objetopessoal com o qual se identificam e tem familiaridade. Combinados com a turma ecom as familias sobre emprestar os objetos para os colegas brincarem, tercuidado para nao danifica-los, mistura-los ao acervo, perder os esquece-losajuda a evitar problemas. E valido elaborar uma lista coletiva do que nao elegal levar, dos brinquedos que nao se quer emprestar, que tenham pecas muitopequenas ou que ja existam na escola e divulga-la para os pais. Estipular umdia para que todos levem seus brinquedos pode ser uma alternativa interessantedesde que nao seja esse o unico dia que eles tenham para brincar. 7 -Quais objetos