USO DASNOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA Em um mundo tecnologico, integrar novastecnologias a sala de aula ainda e pouco frequente e um desafio para docentes.Em muitos casos, a formacao nao considera essas tecnologias, e se restringe aoteorico, ou seja, o professor precisa buscar esse conhecimento em outrosespacos. Isso nem sempre funciona, pois frequentar cursos de poucas horas nemsempre garante ao professor seguranca e dominio dessas tecnologias. Embora alguns ainda se sintam inseguros e despreparados, muitos educadores japerceberam o potencial dessas ferramentas e procuram levar novidades para asala de aula, seja com uma atividade pratica no computador, com videogame,tablets e ate mesmo com o celular. O fato e que o uso dessas tecnologias pode aproximar alunos e professores, alemde ser util na exploracao dos conteudos de forma mais interativa. O aluno passade mero receptor, que so observa e nem sempre compreende, para um sujeito maisativo e participativo. O ideal seria testar as novas tecnologias e identificarquais se enquadram na realidade da escola e dos alunos. Uma das dificuldades ea falta de infraestrutura de algumas escolas e a falta de formacao de qualidadepara os professores quanto ao uso dessas novas tecnologias. A tecnologia tambem auxilia o professor na busca por conteudos a seremtrabalhados. O Google, por exemplo, criou um espaco proprio para a educacao,o Google Play for Education que sera lancado no segundosemestre, sendo a versao em portugues ainda sem data de lancamento. Afinalidade e auxiliar professores que buscam atividades educacionais comtecnologia. O programa faz uma peneira por disciplina e serie para sugeriraplicativos educacionais especificos para tablets. O professor pode, porexemplo, criar um grupo da sala em que todos os alunos poderao acessar oaplicativo, facilitando a participacao. Hoje, com todos os avancos, existe a necessidade de adequacao, de abertura parao novo, a fim de tornar as aulas mais atraentes, participativas e eficientes. Aideia nao e abandonar o quadro negro, mas usar das novas tecnologias em sala deaula.>> Artigo escrito pela Central de Noticias do Direitos da Infancia e Adolescencia Ciranda. P { margin-bottom: 0.21cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 115%; widows: 2; orphans: 2; }P.western { font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; }P.cjk { font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; }P.ctl { font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11pt; }A:link { color: rgb(0, 0, 255); }P { margin-bottom: 0.21cm; }P.western { }Primeira Revolucao IndustrialMao- de- obra,condicoes dentro das fabricas as moradias aos arredores dasfabricas e o luxo da burguesia. A partir dai solicitarei que osalunos respondam um questionario contendo quatro questoes,onde eu corrigirei mais tarde, atribuindo um conceito de 2.0 pontos.Agoraem com voce: Acesse o link abaixo e responda as questoes a seguir nos comentarios desta postagem. Lembre-se de se identificar no final de suas respostas. http://historiaemcartaz.blogspot.com.br/2015/10/revolucao-industrial-as-maquinas-que.html Com base no texto, descreva duas caracteristicas fundamentais da Revolucao Industrial inglesa do seculo XVIII.Explique dois fatores que contribuiram para que a Inglaterra tenha experimentado a "solidao do pioneiro" no processo de Revolucao Industrial. Identifique duas mudancas ocorridas na sociedade inglesa do seculo XIX que exemplifiquem a afirmativa do autor de que "a Revolucao Industrial assinala a mais radical transformacao da vida humana ja registrada em documentos".De sua opiniao: