a violencia por parte dosalunos do Ensino Fundamental fazia parte das conversas rotineiras dosprofessores, com diferentes atribuicoes de causas. No ano seguinte, nao pudedeixar de perceber as queixas relacionadas a violencia entre os alunos. Um dosproblemas mais evidentes nesse ano foi o gradativo aumento de violencia principalmenteentre as meninas desta escola, trazendo serias consequencias como: desempenhoescolar insatisfatorio, medo, ameacas, uso de armas, postagens de brigas nasredes sociais, desentendimento de pais, agressoes fisicas, abandono escolar,transferencias, etc.Diantedo exposto acima, este trabalho tem a expectativa de descrever as principaiscaracteristicas referentes a violencia escolar no Ensino Fundamental do ColegioEstadual Jardim Vila Boa. Assim a basedesse projeto sera uma pesquisa atraves de questionario para a coleta dos dados,ou seja, ouvir os profissionais educadores que lidam no cotidiano daescola e alunos, especificamente no Ensino fundamental para saber quais sao osprincipais problemas relacionados a violencia no ambiente escolar, procurandoapontar solucoes para os referidos problemas.2-VIOLENCIANO AMBIENTE ESCOLARAviolencia representa um dos principais fenomenos gerador de dificuldades nocontexto escolar. Essa realidade vem aumentando a cada dia, e ocorre de varias formas,e muitas vezes de maneira bastante criativa, causando muito estresse nosalunos, nos pais e professores. Podemos indagar sobre os motivos que levam aoscasos de agressoes fisicas e psicologicas nas escolas: influencia das midias,negligencia familiar, maus tratos, abuso sexual, trabalho infantil, abuso deautoridade dos pais, uso de entorpecentes, ingestao de bebidas alcoolicas,falta de regras claras e rigidas da escola, etc. Sao muitos geradores de atos violentos,fala BRIZA e CLARO:Temperamentodificil e impulsivo; falta de carinho; violencia fisica ou emocional; ausenciade limites ou tolerancia excessiva dos pais; excesso de energia mal canalizada;necessidade de experimentar limites ate reconhecer os proprios controles; naotolerar frustracoes; e deficiencias fisicas ou mentais ainda nao descobertas. (BRIZAE CLARO 2005 P.38)Conforme o dicionario a palavraViolencia significa: 1. qualidade ou acao de violento. 2 constrangimentofisico ou moral. Violento. 1. que age com impeto, forca.energia. 2. Bruto(LUFT, 2002, p.675). Segundo GILBERTOVELHO (2000), a violencia nao se limita ao uso da forca fisica, mas apossibilidade ou ameaca de usa-la constitui dimensao fundamental de suanatureza, associando-a a uma ideia de poder, quando se enfatiza a possibilidadede imposicao de vontade, desejo ou projeto de um ator sobre o outro. CAMACHO (2001) em estudo no qualprocurou investigar a relacao entre os alunos, constata que as agressoes entrepares sao cometidas principalmente nos intervalos entre as aulas, nos patios,no recreio e nos corredores. Dentre as causas de violencia sabemos que existe um instinto geral de agressao nas especiesanimais e humanas, mas alguns comportamentos agressivos sao adquiridos a partirda observacao de modelos, por experiencia direta e pressao do grupo, como e ocaso da maioria dos adolescentes. Neste sentido, a violencia representaum problema que ocorre em todas as escolas, em todos os niveis de ensino, asrazoes para os comportamentos violentos por parte de alguns alunos saodiversas, sobretudo, adquirida atraves das vivencias escolar com os seuscolegas de turma, formalizando os proprios modelos de comportamentos violentose inadequado para a sociedade.E notavel quea violencia seja oriunda de problemas externo a escola, como a falta de tempo dospais para com os filhos, acesso abusivo a imensa variedade de programas, jogos(videogame) e desenhos classificados como livres, mas