SUMARIOIntroducao 03I.Identificacao da instituicao escola 04Historico da instituicao 04II.Caracterizacao da Instituicao 06Objetivos da Escola 06Objetivos da oferta escolar 06Cursos e modalidades de ensino 07Turnos e horarios de funcionamento 07Capacidade de matricula 07Objetivos do Ensino Fundamental 07Objetivos do Ensino Medio 08Objetivos da Educacao Especial............................................................................ 09O desempenho da escola nas avaliacoes externa.................................................. 10Organizacao das turmas e plano de funcionamento com No de alunos atendidospor serie/turno/turma ........................................................................................... 10Estrutura organizacional da escola:....................................................................... .11III. Caracterizacao da demanda pela Escola e da Comunidade em que se insere... 11IV. Caracterizacao do Corpo Docente e de Especialistas..........................................11V. Explicitacao preceitos filosoficos e pedagogicos nos quais a Instituicao se fundamenta para a promocao educativa dos alunos, traduzindo os valores assumidos pela comunidade escolar, suas finalidades, objetivos e prioridades, correlacao entre o conteudo academico pretendido e o compromisso social da instituicao 13VI. A Organizacao Curricular e Metodologias de Ensino 15VII. Espacos Fisicos e Equipamentos Disponiveis e sua utilizacao 20VIII.Proposicoes de Insercao social de alunos com necessidades especiais (infra e superdotados) e de atendimento ao aluno trabalhador se for o caso 25IX. Explicitacao de relacoes ou parcerias a serem estabelecidas com a comunidade local, regional e nacional, visando a interacao entre o processo ensino-aprendizagem e a vida cidada: 27X. Processos de Articulacao Institucional com a Familia e a Comunidade 29XI. Destaque para as providencias de respaldo a melhoria presumivel de qualidade do ensino....................................................................................................................31XII.Mecanismos de Avaliacao da aprendizagem dos alunos, do desempenho docente, da Proposta Pedagogica e da propria Instituicao 371- Da avaliacao Institucional 372- Avaliacao do aproveitamento escolar do aluno 373- Avaliacao do desempenho do professor 384 - Avaliacao da proposta Pedagogica 39XIII.Bibliografia 39XIV.Anexos 40IntroducaoA presente Proposta, objetiva promover uma efetiva integracao da Escola com a familia e a comunidade, com atividades culturais, informativas e cientificas, que contribuam para atender as necessidades da comunidade intensificando o processo educativo, atraves de acoes e parcerias que favorecam a troca de ideias, de conhecimento entre si de forma eficaz na escola e comunidade em suas atividades diarias. Assim sendo, a nossa Proposta Pedagogica, elaborado de forma coletiva e autonoma, e a propria identidade da escola, respeitando os principios de autonomia e pluralidade cultural e, os principios que regem a Educacao Nacional de acordo com a nova LDB (Lei no 9.394/96), foi preparada pelos segmentos escolar e comunidade em geral. Houve participacao de pais, professores, auxiliares de secretaria, gestores.Nossa escola esta empenhada no objetivo de oferecer a sua clientela uma educacao de qualidade, possibilitando a todos os alunos oportunidade de apropriacao e producao de conhecimento, mediante condicoes mais favoraveis de aprendizagem e aperfeicoamento.A funcao basica da escola e garantir a aprendizagem de conhecimentos, habilidades e valores necessarios a socializacao do individuo.Estas aprendizagens devem constituir-se em instrumentos para que o aluno com- preenda melhor a realidade que o cerca, favorecendo sua participacao em relacoes sociais cada vez mais amplas, possibilitando a leitura e interpretacao das mensagens e informacoes que hoje sao amplamente veiculadas, preparando-o para a insercao no mundo do trabalho e para a intervencao critica e consciente na vida publica.E necessario que a escola propicie o dominio dos conteudos culturais basicos, da leitura e da escrita, das ciencias,