Semana de provas doAlexandre e nosso tempo para treinar os 21 passos concorreu com o tempo para atarefas e estudar.O jeito foi unir as duascoisas: depois de fazer as tarefas e estudar para prova perguntei:- Como faz para tirar boasnotas na prova?- Precisa prestar atencaoquanto a Tia explica e fazer a tarefa de casa.- E na hora da prova?- Precisa responder certo. rebateu com cara de que fala o obvio.- Otimo. Mas quando le aquestao na prova, o que precisa fazer para garantir boas notas?- Prestar atencao naresposta.- Beleza! Entao se responderrapido demais, sem pensar, ajuda ou atrapalha?- Atrapalha.- Assim e a boa resposta:primeiro pensar e depois fazer.Enquanto faziamos nossas anotacoespercebemos que pensar para responder e uma atitude adulta e reagir sem pensar einfantil, por isso acrescentamos as letras A(adulto) e C(crianca) aodesenho, lembrando das licoes de Berne(passo3).- Filho, entao como podemosfazer para treinar isso tudo que aprendemos?- Vou pensar antes defazer...A resposta foi boa, mas nofundo, eu sabia que o tema era um pouco dificil para ser resolvido em 21dias... Nao importa. Tratar disso foi importante o suficiente para me dar asensacao de que estamos no caminho certo, ainda que a caminhada seja longa... Quando nos destacamos emalguma atividade, ficamos felizes e aquilo passa a nos atrair mais. Na escolavemos isso com facilidade pois enquanto alguns alunos tem preferencia pordisciplinas como matematica, quimica e fisica, mais logicas, outros preferem asdemais.Embora alguns gurus, como LuizMarins Filho, aconselhem que esta habilidadenatural deva ser ainda mais treinada para ser um diferencial daquele individuo,e certo que o ser humano evolui quando busca equilibrio. Assim, conhecer todasnossas ferramentas e o primeiro passo para esta evolucao.- Filho. Qual materia vocemais gosta?- Matematica!- E qual voce tem asmelhores notas?- Matematica!- E todo mundo na salatambem gosta?- Nao, cada um tem umapreferencia.- Quer saber por que?- Sim.Ao longo dos milhoes de anosde evolucao, o cerebro dos animais foi sofrendo modificacoes e adaptacoes atechegar ao seu melhor prototipo: o do homem.Uma vez me deliciei com a leiturado livro Cerebro de Estudante de Eugenio Mussak, que retrata nosso cerebrodividido em tres partes: hipotalamo, sistema limbico e cortex e nesta ordem,responsaveis pelos instintos, emocoes e raciocinio.Nos esportes, um atleta de altonivel sabe como utilizar estes tres elementos de sucesso. Por vezes vemostambem o contrario, ou seja, atletas que tem otima estrategia, sao esforcados,tem garra, talento natural mas lhe faltam tempero emocional e em decisoesimportantes sucumbem.Justamente aquelasatividades que temos dificuldade sao aquelas que mostram nossos pontosvulneraveis e que devem ser nosso alvo para melhorar.- Que disciplinas voce senteque precisa melhorar filho?- Ah...Educacao fisica eu tambemgosto mas minhas notas ruins sao portugues e geografia.- E nos esportes, qual suaforca?- Hum...(pensando), racionale fisico.Com ajuda das anotacoes dopasso 13 vimos que emocionalmente podemos ir do extase na empolgacao aosofrimento da lamentacao e que em qualquer das hipoteses estamos sob o dominioda mente e por isso perdemos a concentracao.Em nossas anotacoes tresdesenhos se destacaram: uma mao representando o ingrediente fisico; um coracaopara caracterizar as emocoes e um ponto de interrogacao representando a razao.Manter o controle dasituacao, este foi nosso aprendizado hoje e isso acontece quando estamosacordados, no