Atividade 2.1 - navegacao em hipertexto- RelatoNotei que no portal do professor, a navegacao foibastante diversificada pelos diversos temas, que estao ligado a umtrabalho de colaboracao com experiencias vivenciadas, percebi que cada coleganavegou pelos temas do proprio interesse, sem relatos de perda, o que eupercebi e que cada um buscou seus assuntos relacionados e depois foram voltandopara as paginas iniciais atraves dos proprios recursos do equipamento. Durantea navegacao a deriva, fui observando as diversidades dos links nos diversostemas dos videos e hipertextos.Atividade 2.2. - percepcoes ao navegar por hipertextos Esta experiencia, assim me permitiu verificar, comparar asdiversidades de informacoes, dos diversos conceitos colocados em diversostemas, onde pude sim navegar a deriva, como diz Marcus Vinicius Quiroga, econhecer o globo de informacoes imediatas, me fazendo ir tao longe sem sair dolugar. Foi mais ou menos assim que me senti, quando iniciei as minhas leiturasno site da proinfo, nos orientando, nosmostrando possibilidades de novos caminhos para uma nova educacao escolar.Quando comecei a navegar pelo site porta curtas, me permitiu verificar videos,que com toda a certeza, me levou para o meu passado, em especial quando assistio video da aquarela, realmente viajei com cada palavra, cada imagem, ummomento impar, lembrei dos meus sonhos do passado, emocoes que veio atona, os videos levanta emocoes, temas nao so para discussao,mas tambem para reflexoes dos varios colaboracoes, fiquei em primeiro lugarimaginando se na minha epoca escolar eu tivesse este tipo de acesso aos meusestudos, sera que eu teria mais interesse para o meu proprio crescimento? e emsegundo lugar, fiquei imaginando asimpressoes faciais de nossos proprios alunos, ja que eles estao muito maisfamiliarizados com as novas tecnologias. E quando acessei o portal do professor? comecei a buscar temasque acredito, que me levaria para novas ideias profissionais, como por exemplo,o uso da lousa digital, carteira digital, um texto que informou a nossa futurarealidade, ja acontecendo em alguns estabelecimentos de ensino, um grande desafio que deveremos dominar aposdominarmos e usarmos as novas tecnologias, acredito que essa sera uma sala doacessa mais modernizado. Atividade 2.3 - Conceituando hipertexto E uma forma de texto, que te leva a um outro pequeno ou medio texto digitado(colaborado ) por uma outra pessoa,atraves de uma palavra chave que e direcionado em forma de link ouhiperlink, informando com mais detalhe,seja atraves de palavras, imagens ou sons, dando sentido, significado na novadescoberta, enriquecendo o proprio conhecimento na propria navegacao, sempre umcomplementando o outro. Wagner.De acordo comVannevar Bush, o pensamento humano nao funciona de maneira linear, mas simatraves de associacoes e era assim, que ele propunha o funcionamento do Memex, que e uma maquina um tanto quanto visionariapara auxiliar a memoria e guarda conhecimentos. Pessoal, isto nao esta sendofamiliar? Aqui quero deixar tambem registrado, as principais caracteristicas dohipertexto que justifica claramente a necessidade de ser trabalhado naeducacao: intertextualidade, velocidade, precisao, dinamismo,interatividade, acessibilidade,estrutura em rede, transitoriedade, organizacao multilinear.Atividade 2.4 - Conceituando hipertextocoletivamente Fica no nosso proprio forum, onde la ja deixei a minha escolha e contribuicao.Atividade 2.5: Criando um portfolio em hipertexto, o seu hiper-portfolio.Agradeco a todos por aqui estarem visitando o meu espaco digital, espero que eu tenha contribuido para