P { margin-bottom: 0.21cm; } Atividade 2.1 Mapeamento InicialCursistas: Eliane NevesMartins Nunes Fabiana Moreira Santana Santos Cristina Barbosa Correia LoidRodriguesTurma: Edson Leonel Bandeirantes/MSA cultura jovem estapermeada por tecnologias e sao varias as opinioes a respeito sobreesse comportamento, na maioria concorda-se que nao estamos sabendoexplorar as possibilidades dessas ferramentas na educacao dosjovens porque somos forasteiros digitais.Segundo o texto lido ossujeitos que apresentam maior dominio tecnologico saofacilmente rotulados de nerds, geeks, hackers,entre outros adjetivos. Em uma analise descuidada, poderiamosconsiderar tais apelidos como uma forma natural (ate mesmocarinhosa) de enfatizar suas habilidades tecnicas. Contudo, saoapelidos que contem um carater depreciativo e isso ocorrefacilmente no nosso meio.Segundo o texto e osvideo s os nerds se orgulham de sua postura ativa, investigativaautonoma e costumam rejeitar o contexto de passividade da escolaconvencional,assim mesmo sofrendo estereotipos depreciativos saofelizes. Atividades 3.1 Diretrizes daEscola Frente ao Uso das Midias SociaisCursistas: Eliane Fabiana Cristina Loid Edilene EilaViviane- PatriciaTurma: Edson Leonel Bandeirantes MSAatividade sobre o uso de midias sociais na Escola Estadual Joao RibeiroGuimaraes em que trabalhamos foi desafiador e de acordo com o debate realizadocom pais, alunos, corpo docente da escola e equipe de coordenacao/direcao sobrea cultura jovem, importancia das midias sociais e o uso das tecnologias naescola, houve o levantamento de varias questoes e uma delas a que mais sedestacou e que podemos realizar a problematica foi: - Voce acredita que o uso dasmidias sociais na escola como o Facebook, pode trazer beneficios para aaprendizagem do aluno? Justifique? Ocorpo docente, coordenadores e direcao acredita que as midias sao um meio decomunicacao imprescindivel na educacao. Porem restrito para algumas faixasetarias. A vinda dos Tablets para o ensino medio facilitara o uso das midiassociais (Facebook) e claro que pedagogicamente e apos muita conscientizacao.Quantoaos pais e responsaveis a maioria acredita que quanto ao uso das tecnologias naescola quando em prol da aprendizagem e forem utilizadas de forma conscientesempre visando o pedagogico e sempre valido. Muitos alegaram nao ter como fugirdo Facebook, entao o jeito e aliar-se a ele de forma que este venha acrescentarnos estudos.Jaos alunos e claro que adoraram a ideia e nao viram restricao.Assim,o grupo concluiu que e uma tarefa interessante, porem ardua, pois aconscientizacao tera que ser firme quanto ao uso ser pedagogico, e um meiotecnologico muito abrangente e que possibilita inumeras possibilidades deinteracao entre aluno/professor/aprendizagem. Atividade 1.3 Relacao Homem-Tecnica Grupo: Eliane, Fabiana, Loid e Cristina. As possibilidades de relacao entre o homem e a tecnologia sao imensas. O Video abaixo relaciona o homem a ciborgue e ao androide, fala sobre a substituicao de parte das experiencias cotidianas pelo uso da maquina. Assim precisamos ter ciencia de que mesmo sendo uma relacao consistente e inevitavel e necessario limites que proponha uma relacao saudavel entre homem-tecnica. https://www.youtube.com/watch?v=ePhiRGNrTt4 O link abaixo relata a importancia da telefonia celular, do radio e os walkie-talkies, como forma de relacao entre homem e tecnologia e como essa comunicacao acontece. http://www.youtube.com/watch?v=DwA9Nek3AIw Embora saibamos que celular, computador ou TV via satelite, as diferentes tecnologias ja fazem parte do dia a dia de alunos e professores de qualquer escola. Contudo, fazer com que essas ferramentas de fato auxiliem o ensino