Decerto, a docencia na contemporaneidade se ampliou. A lei (9394/96 art. 13), atribui aos docentes as seguintes atividades:I- participar da elaboracao da proposta pedagogica doestabelecimento de ensino;II- elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagogicado estabelecimento de ensino;III- zelar pela aprendizagem dos alunos;IV- estabelecer estrategias de recuperacao para os alunos de menorrendimento;V- ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, alem departicipar integralmente dos periodos dedicados ao planejamento, aavaliacao e ao desenvolvimento profissional;VI- colaborar com as atividades de articulacao da escola com asfamilias e a comunidade.Coma nova lei do bullying, n.13.185 de 6 de novembro de 2015, essaresponsabilidade se amplia ainda mais; a referida legislacaoinstitui o Programa de Combate a Intimidacao Sistematica (Bullying)em todo o territorio nacional. Aescola, vai ter que atraves deste programa, promover os seguintesobjetivos: I- prevenir e combater a pratica da intimidacao sistematica(bullying) em toda a sociedade;II- capacitar docentes e equipes pedagogicas para a implementacaodas acoes de discussao, prevencao, orientacao e solucao doproblema;III- implementar e disseminar campanhas de educacao, conscientizacaoe informacao;IV- instituir praticas de conduta e orientacao de pais, familiares eresponsaveis diante da identificacao de vitimas e agressores;V- dar assistencia psicologica, social e juridica as vitimas eaos agressores;VI- integrar os meios de comunicacao de massa com as escolas e asociedade, como forma de identificacao e conscientizacao doproblema e forma de preveni-lo e combate-lo;VII- promover a cidadania, a capacidade empatica e o respeito aterceiros, nos marcos de uma cultura de paz e tolerancia mutua;VIII- evitar, tanto quanto possivel, a punicao dos agressores,privilegiando mecanismos e instrumentos alternativos que promovam aefetiva responsabilizacao e a mudanca de comportamento hostil;IX- promover medidas de conscientizacao, prevencao e combate atodos os tipos de violencia, com enfase nas praticas recorrentesde intimidacao sistematica (bullying), ou constrangimentofisico e psicologico, cometidas por alunos, professores e outrosprofissionais integrantes de escola e de comunidade escolar.Alemdo estabelecimento de ensino, os clubes e das agremiacoesrecreativas tambem deverao assegurar medidas de conscientizacao,prevencao, diagnose e combate a violencia e a intimidacaosistematica (bullying).Paraconferir a lei na integra, acesse: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13185.htm Terca comeca o III (IN) Formacce (FACED/UFBA), estarei presente na MESA V dia 20/11/14 de 10-12h.POLITICAS DE CURRICULO, FORMACAO E PRAXIS EMANCIPACIONISTAMaria Zuleide Pereira/UFPBJoaquim Goncalves Barbosa/UFSCarTania Dantas/UNEB Telma Brito/IFBACoordenacao: Gerusa Moura/FORMACCE FBB e UFBAhttp://www.informacce.faced.ufba.br/ Minhas dicas para o Exame Nacional do Ensino Medio (Enem) no proximo sabado, hoje, no Jornal Correio da Bahia.http://www.correio24horas.com.br/detalhe/noticia/ainda-com-duvidas-sobre-o-exame-aqui-um-guia-para-voce-se-orientar/?cHash=0f2d34696e8c63e9ced93b0d52f76a36 Ministro da educacao faz pronunciamento politico sobre a violencia dirigida aos professores no Parana. Suas palavras, esbocaram uma preocupacao importante: "educacao nao e violencia", nos que estamos engajados em construir uma escola sem violencia, achamos muito pertinente sua fala. No entanto,essa discussao precisa tambem ampliar o debate sobre a impunidade, e muito comum o uso da forca bruta em protestos, legitimos de professores. Nao e de agora, e muito comum estados e municipios usarem a violencia policial, na ausencia de dialogo para com os servidores publicos da educacao. No parana, as cenas de horror, ganharam as redes, mostrando o aumento desta violencia. Portanto, como professora e pesquisadora da violencia nas escolas, gostaria de ver uma acao mais objetiva do MEC, e preciso a intervencao participativa de representantes nessas negociacoes, alem disso, solicitar ao legislativo