comunicar ao colega a qualidadeobservada, se verde, ou o significado do alerta, se amarela. Cadaparticipante so podera entregar uma argola para um mesmo colega. Uma argolaso pode ser entregue se o colega ainda nao recebeu uma daquela cor. Cadaparticipante so podera receber duas argolas, sendo uma de cada cor Ao final o facilitador permite que todos comentemlivremente o exercicio. E importante dar um tempo suficiente para que todos possam se expressar, uma vez queeste exercicio revolve em profundidade a auto-imagem da pessoa. 4.7 As cadeiras Objetivos: Desenvolver o poder comunicacao enegociacao de conflitos. No de Participantes: Nao ha limites Material: Uma cadeira. Desenrolar: O facilitador separa os participantes em pares edefine um voluntario, o qual se que sentara na cadeira. O outro voluntario tera a tarefa de persuadir oprimeiro a levantar-se da cadeira. Cada dupla ao seu tempo vem a frente para arepresentacao. Para a representacao o facilitador ira, a cadadupla, dizer que a cena se passara em um "pano de fundo" Situacoes para o "pano de fundo": Encontraralguem sentado no seu lugar no teatro. Voltar dotoalete e encontrar alguem no seu lugar, no cinema. Encontraro seu lugar ocupado no segundo dia de um programa de treinamento. Um garcomdesastrado. Um maitretentando fechar o restaurante. O operadorde uma cadeira eletrica. Estarsentado num aviao caindo. A maechamando o filho para o jantar. Umdentista. Um oficialevacuando o Titanic. Umenfermeiro querendo levar o paciente para a cama. Uma pessoaidosa querendo se sentar no onibus. 4.8 Aulinha Objetivos: Verificar grau de conhecimento tecnico;cultura (geral); comunicacao e expressao; capacidade de sintese; clareza e linguagem clara, correta eexpressiva. No de Participantes: Nao ha limites Material: Papel e caneta para cada participante,flip-chart. Desenrolar: O facilitador fornece a cada participante o titulode um tema para dissertacao, podendo ser utilizado somente um tema para o grupo ou varios temas com umaintroducao para auxiliar os participantes. Entrega-se uma folha em branco para que cadaparticipante possa lancar nela, no minimo, dois assuntos da atualidade ou de noticias recentes de jornais. Emseguida o facilitador ira recolher os assuntos propostos, expondo-os (atraves de flip-chart ou lendo-os) aosparticipantes para que escolham um deles. Alguns vao preferir seus proprios temas enquanto que outros vao decidirmudar para um tema mais atraente e relevante a sua personalidade ou preferencia pessoal. O facilitador ainda pode fornecer, a sua escolha,cada participante um assunto da lista ou sortear os artigos entre os participantes. A seguir passa-se as seguintes informacoes: Com baseno artigo, cada participante tera que preparar uma aula; Ocandidato devera planejar a aula e podera se valer dos recursos disponiveis(retroprojetor; quadro branco; flip-chart; multimidia, etc) e das tecnicasmais convenientes para o desenvolvimento da aula; O tempo deapresentacao devera ser, no minimo de 5 minutos e, no maximo, 10 minutos; Ocandidato tera 45 minutos para preparar/planejar a apresentacao; Na suaapresentacao, sera sinalizado o tempo para o candidato da seguinte maneira: no8o minuto, cartao amarelo, indicando que faltam 02 minutospara acabar o tempo, e, no 10o minuto, cartao vermelho, sinalizando que o tempo acabou, quandoentao encerra-se a exposicao; A"plateia" nao podera interromper o palestrante. Alternativa: Sealguem tiver pergunta, fara por escrito, durante a exposicao;