sobre a linguagem poetica;Estimular e promover o interessepela leitura e producao de textos poeticos;Conhecer e discutir algumaspoesias e poetas brasileiros;Estimular a pesquisa e a leituraindividual e coletiva;Conciliar o prazer de ouvirmusica, declamacao de poesia com o aprendizado do dia-a-dia.Criar e-mail, blog para aexposicao das poesias;Trabalhar a linguagensliterarias;Estimular os alunos ao uso dastecnologias;Produzir textos poeticos livres.DISCIPLINA:Lingua PortuguesaCONTEUDOS:Linguagem poeticaNocoes basicas de informaticasFiguras de linguagem (Metonimia,prosopopeia, catacrese, pleonasmo, eufemismo, onomatopeia, aliteracao,assindeto, polissindeto, silepse);Classes gramaticaisRECURSOS Humanos:AlunosProfessorMaterias:Textos de letras de musicas, textos poeticos (CaetanoVeloso, Chico Buarque de Holanda, Vinicius de Morais, Carlos Drummond deAndrade, Manuel Bandeira, Cecilia Meireles, Jose Paulo Pais, Clarice Lispector,Shakespeare, (textos alunos, professores, etc.), dentre outros); Livros (coletanea) de poesias de diversos autores;Uso de aparelho de CD para tocar as musicas e cds de poesias;Uso de Filmes (O Carteiro e Poeta), dentre outros; Uso de lousa; Uso da voz(Leitura); Aparelho de som;Televisao;Celular;Computador;Impressora;Maquina digitalFilmadora;Fisicos:Sala de aula;Patio da escola;Laboratorio de informatica;Sala de video;Biblioteca.PROGRAMAS UTILIZADOSNavegador de internet, Googleimagens, Editor de texto, digitalizacao de imagens, programas de apresentacaode slides, provedores de e-mail e criacao de blogs.PRODUTO FINAL:Como produto final teremos um varalde poesia, poesias em audio, poesias divulgadas em blogs, poesia ilustrada e umlivro que sera digitalizado e impresso, apresentado no dia do encerramento.PASSO A PASSO PARA O DESENVOLVIMENTODO PROJETO 1o Passo: Comunicar (divulgar) aos alunos darealizacao do projeto Um mar de poesia. Falar da importancia da leitura e daescrita para a vida pessoal, interpessoal e profissional; 2o Passo: Introduzir aula com a musica Catedralde Renato Russo. Apos perguntar aos alunos o que e este texto? Explorar todasas respostas dos alunos nesse primeiro contato, nao ha certo e nem errado; 3o passo: Pedir para que os alunos pesquisemos textos contidos na musica, para isso usar a internet. Ensinar o uso donavegador para pesquisa e o editor texto para a producao e sintetizacao dapesquisa;4o Passo: Pedir para os alunos pesquisem oque e poesia e tambem tragam para a sala de aula alguns livros (ou uma poesiade seu gosto) para leitura em sala.5o Passo: Apos a definicao dos alunos do quee poesia, elaborar uma definicao coletiva, digitar no editor de texto e salvarna pasta especifica do projeto. So entao o professor podera passar os variosconceitos de poesia; 6o Passo: Fazer a leitura de poesias (devarios autores) para a classe. Para isso, e necessario criar um ambiente agradavel.Dar vida a poesia (quando estiver lendo a poesia ler com emocao, comseguranca e uma boa diccao). 7o Passo: Pedir aos alunos que recitem oudeclamem as Poesias para a classe (registrar a atividade em fotos); 8o Passo: Mostrar para os alunos que existemvarios textos e autores com estilos e formas diferentes;9o Passo: Pedir uma pesquisa sobre algunsautores e suas obras (registrar atividades em fotos).10o Passo: Mostrar para o aluno que a poesiatem rima, ritmo, metrica, melodia, etc. O professor podera trabalhar o ritmo, ametrica, a rima e melodia na propria poesia, lendo-a para eles; 11o Passo: Criar com a turma um e-mail e umblog para a divulgacao dos trabalhos no projeto;12o Passo: Postar no blog as fotos e definicaocoletiva do que e poesia;13o Passo: Organizar momentos para que osalunos escrevam poesias (e hora de