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(decoracao) meus amigos perguntavam o trocadilho com a palavra linguica. Pacientemente, eu expliquei que e uma metafora. A linguica simboliza o nosso conhecimento, ou seja, e uma mulher (porque o blog e feito por tres pessoas do sexo feminino) "devorando" conhecimento ou com fome de conhecimento. Fica a la carte. rsrsrsrsCamile: E em relacao ao ensino, o que voces irao levar?Laryssa: Ah, muita coisa! E de fundamental importancia sabermos as diversas formas em que nossa lingua pode ser apresentada.Ana Paula: Mais importante que isso, e saber que nao existe um "falar certo" e um "falar errado", que cada pessoa fala do seu jeito porque varios fatores diferentes contribuiram para isso.Camile: Exato. O meio em que ela esta inserida, classe social, grau de escolaridade, tudo isso acaba influenciando quem fala.Ana Paula: Antes de eue entrar para o curso de Letras, eu tinha uma mania de corrigir tudo e todos (baseando- me na norma padrao a qual eu tinha conhecimento), "julgava" sem nem me importar com as circunstancias que levaram aquele falante a se expressar daquela maneira. Hoje, gracas ao curso e, principalmente, aos estudos sociolinguisticos, aprendi a respeitar todas as formas de comunicacao.Laryssa: E isso ai. Tem que respeitar. Logico que nao vamos nos acomodar, temos sempre que procurar ler muito e estudar para ampliar mais nosso conteudo e nossa visao em relacao a isso.Camile: E, acho que absorvemos muitas coisas boas deste trabalho. Espero que os nossos colegas tambem tenham tido experiencias positivas e que a professora goste.Ana Paula: Espero que ela goste e que todos levem positividades daqui. Laryssa: Isso, isso, isso. Sentirei falta de postar.Ana Paula e Camile: Nos tambem.Post por Ana Paula, Camile e Laryssa.
assinalou Bortoni-Ricardo (1996, p. 25-28), para tratar a variacao linguistica na escola, e preciso ter consciencia que:a) a influencia da escola na lingua nao deve ser procurada no dialeto vernaculo dos falantes, mas em seus estilos formais, monitorados;b) regras que nao estao associadas a avaliacao negativa da sociedade nao sao objeto de correcao na escola e, portanto, nao devem influir consistentemente nos estilos monitorados;c) no caso do Brasil, a variacao tem estreita ligacao com a variacao diatopica (dicotomia rural-urbano) e diastratica (estratificacao social);d) os estilos monitorados da lingua devem ser reservados para realizacao de eventos de letramento em sala de aula.No entanto, sao de destacar dois aspectos: a descricao da variacao na Sociolinguistica Educacional nao deve ser dissociada da analise interpretativo-etnografica do uso da variacao em sala de aula, e deve haver conscientizacao critica dos professores e alunos quanto a variacao e a desigualdade social que ela reflete.Por fim, vale citar as palavras de Biderman sobre o assunto em foco:[...] a interferencia do social sobre o linguistico e de uma tal amplitude que o problema da lingua e sobretudo da norma linguistica nao pode ser isolado de todos os fatores extralinguisticos e maximes sociais que os determinam (BIDERMAN, 2001, p. 31).REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASALMEIDA, Nukacia, ZAVAM, Aurea .2004. Variacao linguistica: uma questao de sala de aula. In: A lingua na sala de aula: questoes praticas para um ensino produtivo. Fortaleza: Perfil Cidadao, p. 237-267.BIDERMAN, Maria Tereza C. 2001. Teoria linguistica: leitura e critica. Sao Paulo: Martins Fontes, 356p.BORTONI-RICARDO, Stella Maris. 1996. O debate sobre a aplicacao da sociolinguistica a educacao. Pesquisa e ensino da lingua: contribuicoes da sociolinguistica ANPOLL. Rio de Janeiro: UFRJ, p. 17-30.CAMACHO, Roberto Gomes. 2001. Sociolinguistica. In: BENTES, Anna Christina; MUSSALIM, Fernanda. Introducao a linguistica. (v. 01). Sao Paulo: Cortez, p. 49-75.COSERIU, Eugenio. 1967. Sistema, norma y habla. In: Teoria del lenguaje y linguistica general. Madrid: Gredos, p.11-113.COSERIU, Eugenio.1980. Licoes de linguistica geral. Rio de Janeiro: Presenca, 129p.ELIA, Silvio. 1970. Preparacao a linguistica romanica. Rio de Janeiro: Ao Livro Tecnico, 284p.LABOV, Willian. 1972. Sociolinguistic Petterns. Filadelfia: University of Pennsylvania Press, 364p.MONTEIRO, Jose Lemos. 1994. Pronomes pessoais. Fortaleza: EDUFC, 272p.SAUSSURE, Ferdinand de. 1977. Curso de linguistica geral. Sao Paulo: Cultrix, 279p.SILVA, Maria Emilia Barcellos da. 2003. Os estudos dialetologicos e seu compromisso com o ensino. In: Cadernos da Academia Brasileira de Filologia, v. 02 (n. 01). Rio de Janeiro: CIFEFIL, p. 75-93.SOARES, Magda Becker. 1986. A linguagem e a escola. Sao Paulo: Atica, 95p.
conhecimento cientifico, mas por outra ordem de saberes (representacoes, ideologias, preconceitos, mitos, supersticoes, crencas tradicionais, folclore etc.). Essa outra ordem de saberes pode sofrer influencia dos avancos cientificos, mas quase sempre essa influencia se faz de forma parcial, redutora e distorcida. Querer fazer ciencia a todo custo sem levar em conta a dinamica social, com suas demandas e seus conflitos, e uma luta fadada ao fracasso.A Sociolinguistica nos ensina que onde tem variacao (linguistica) sempre tem avaliacao (social). Nossa sociedade e profundamente hierarquizada e, consequentemente, todos os valores culturais e simbolicos que nela circulam tambem estao dispostos em categorias hierarquicas que vao do "bom" ao "ruim", do "certo" ao "errado", do "feio" ao "bonito" etc. E entre esses valores culturais e simbolicos esta a lingua, certamente o mais importante deles. Por mais que os linguistas rejeitem a norma-padrao tradicional, por nao corresponder as realidades de uso da lingua, eles nao podem desprezar o fato de que, como bem simbolico, existe uma demanda social por essa "lingua certa", identificada como um instrumento que permite acesso ao circulo dos poderosos, dos que gozam de prestigio na sociedade. [box: Haugen]Uma das tarefas do ensino de lingua na escola seria, portanto, discutir criticamente os valores sociais atribuidos a cada variante linguistica, chamando a atencao para a carga de discriminacao que pesa sobre determinados usos da lingua, de modo a conscientizar o aluno de que sua producao linguistica, oral ou escrita, estara sempre sujeita a uma avaliacao social, positiva ou negativa. Podemos, por exemplo, ao encontrar formas nao-padrao na producao oral e escrita de nossos alunos, oferecer a eles a opcao de "traduzir" seus enunciados para a forma que goza de prestigio, para que eles se conscientizem da existencia dessas regras. A consciencia gera responsabilidade. E e ao usuario da lingua, ao falante/escrevente bom conhecedor das opcoes oferecidas pelo idioma, que cabera fazer a escolha dele, eleger as opcoes dele, mesmo que elas sejam menos aceitaveis por parte de membros de outras camadas sociais diferentes da dele. O que nao podemos e negar a ele o conhecimento de todas as opcoes possiveis. Para realizar essa tarefa, o docente precisa se apoderar do instrumental que a ciencia linguistica, e mais especificamente a Sociolinguistica, oferece para a analise criteriosa dos fenomenos de variacao e mudanca linguistica.O profissional da educacao tem que saber reconhecer os fenomenos linguisticos que ocorrem em sala de aula, reconhecer o perfil sociolinguistico de seus alunos para, junto com eles, empreender uma educacao em lingua materna que leve em conta o grande saber linguistico previo dos aprendizes e que possibilite a ampliacao incessante do seu repertorio verbal e de sua competencia comunicativa, na construcao de relacoes sociais permeadas pela linguagem cada vez mais democraticas e nao-discriminadoras.
meu bom me traz.Ainda bem que eu trouxe ate o meu guarda solTenho toda tardeTenho a vida inteiraJa se foi aquele tempo da ladeira irmaoJa se foi aquele tempo da ladeira irmaoMeu escritorio e na praia, eu to sempre na areaMas eu nao sou da tua laia naoMeu escritorio e na praia, eu sempre na areamas eu nao sou daquela laia naoEntao...Deixe viver, deixe ficar, deixe estar como esta...deixe viver, deixe ficar, deixe esta como esta!Deixe viver, deixe ficar, deixe estar como esta...deixe viver, deixe ficar, deixe esta como esta!Meu Deus me de um motivo pois eu pago tanto micoEla me ignora e na esperanca eu ainda ficoeu to fritando aqui vou me entregar nao aguento maisMais se eu nao falar hoje, talvez nunca a veja mais...O dia passa horas se estendemPessoas ao redor nunca me entendemO dia passa horas se estendem As pessoas ao redor nunca me entendem...Entao..Deixe viver, deixe ficar.... http://www.vagalume.com.br/charlie-brown-jr/zoio-de-lula-1.html#ixzz1QVJKv2sjAsa Branca Luiz Gonzaga Quando olhei a terra ardendoQual fogueira de Sao JoaoEu perguntei a Deus do ceu, aiPor que tamanha judiacaoQue braseiro, que fornalha Nem um pe de plantacao Por falta d'agua perdi meu gado Morreu de sede meu alazaoInte mesmo a asa branca Bateu asas do sertao Entao eu disse adeus Rosinha Guarda contigo meu coracaoQuando o verde dos teus oio Se espalhar na plantacao Eu te asseguro nao chores nao, viuQue eu voltarei, viuMeu coracaoHoje longe muitas leguas Numa triste solidaoEspero a chuva cair de novoPara eu voltar pro meu sertaoQuando o verde dos seus olhosSe espalha na plantacaoEu te asseguroNao Chores nao, viu?Que eu voltarei, viu meu coracao. http://www.vagalume.com.br/luiz-gonzaga/asa-branca.html#ixzz1QVKC4ZHZPodemos observar nessas letras e nas musicas postadas ate entao, as diferentes maneiras de como a lingua se apresenta: com girias, proverbios, etc, diferencas que podem ser notadas se houver uma comparacao entre sotaques, regioes distintas e contextos em que os falantes/ouvintes estao inseridos. Post por Ana Paula, Camile e Laryssa.
Enquanto nosso editor continua no Japao tentando voltar ao Brasil e Jaco Pimenta, o Comedor, esta sofrendo de intoxicacao alimentar, estamos de pau na mao. Tratei de buscar algo na internet que e bem engracado, mas provavelmente voce ja viu. Entretanto, como a moda da televisao hoje e exibir videos engracados da internet com narracoes nada engracada de jornalistas com senso de humor sem tempero, ai vao os videos mais engracados da internet sem narracoes televisivas idiotas!!! Para todos, aqui estamos!!! AS AVENTURAS DE JUVENAL - O Penis OprimidoAcompanhe mais uma das maluquices dos camaradas Tubarao e Carpalhau.Juvenal e um camarada que vive duro e de saco cheio da opressao que sofre por seu dono. Acompanhem aqui suas desventuras, literalmente do caralho.Para todos, aqui estamos!John Gavanga A famigerada Taca das Bolinhas, que uma vez recebida pelo clube em definitivo, marca a vitoria deste pela 5a vez no campeonato nacional. Porem, Flamengo e Sao Paulo disputam a ferro e fogo pelo titulo de primeiro time pentacampeao brasileiro, ou seja, pelo recebimento da tal "Taca das Bolinhas".O Flamengo promove a discordia porque exige o reconhecimento do seu titulo de 87. O Sao Paulo argumenta baseado de que a decisao da justica normal e superior a qualquer uma que venha da CBF. E o torcedor fica pedindo uma cerveja a mais pro garcom pra continuar discutindo isso de bar em bar sem ninguem chegar a conclusao nenhuma.Falando em conclusao, parabenizo a Caixa Economica que se cansou desse "Bolinha minha, bolinha tua" e resolveu dar as bolinhas pro Sao Paulo.Agora, quem merece os verdadeiros parabens e a Patricia Amorim que deixou bem claro o fato de que "premio de bolinha" e meramente simbolico finalizando perfeitamente sua entrevista dizendo que o torcedor nao precisa se preocupar que ela continuara atras das bolas, em voga, com toda a forca possivel.Parece que esse assunto ainda vai encher o saco de muita gente, menos os sacos do Flamengo ou do Sao Paulo, que continuam ainda em busca das suas tao disputadas "Bolinhas". So resta esperar agora quem e que vai ter culhao para levar essa taca! DIA INTERNACIONAL. DA MULHER!Parabens a todas as mulheres pelo seu dia que toma conta de todo o planeta. As mulheres nao precisam provar que ja se igualaram aos homens, elas ja mostraram que sao muito mais do que estes mediocres seres peludos e acefalos que andam por ai destruindo coisas e se sentindo os donos do mundo.Aquela historia de que o feminismo acaba quando o pneu do carro fura, pode ate ser verdade. Mas a dor de um parto jamais pode ser comparada a um singelo petardo no saco de ovos. Na nossa homenagem do dia internacional da mulher, trazemos novidades sobre a nossa camarada, mulher e internacional Jorge. Ela esta curtindo os carnavais do Rio de Janeiro e gravando muitos videos loucos, enquanto isso os outros camaradas fogem provando que nao tem culhoes para a maior festa do planeta. A Camarada Jorge passou por alguns blocos e chegou inclusive a desfilar na Portela, assim que a maior festa do mundo acabar e nosso
NIRVANA RETORNA COM NOVO VOCALISTA Apos a morte de Kurt Cobain e o fim da banda, boas noticias! O Nirvana retornou! Agora com o novo vocalista, Rick Astley. Kurt tambem aceitou voltar para a banda, mas so aceita fazer backing vocals e tocar guitarra o que inclusive aprendeu a fazer melhor depois de morto. Uma outra surpresa que o Nirvana nos tras e uma versao modificada de Smells Like Teen Spirit com a letra completamente modificada por Astley. Nos queriamos fazer um som que eles finalmente gostassem de tocar e fosse smells like comenta Charles Mastronelle o produtor que tambem esta firme na carreira solo de Kurt com os Jackson Five. Juntei Kurt e os meninos pois ali tinha muita quimica., completa. O album solo de Kurt com os Jackson Five sai em 2013 e o novo do nirvana no finalzinho de 2012. Vamos aguardar...J. Carpalhau DUQUE DE CAXIAS E A FAMAUm dia voce acorda, abre o jornal, liga a TV e percebe que la esta a sua cidade. Batendo recordes de pontos de audiencia, vendendo jornais como agua no deserto, todos estao falando do lugar onde voce mora. Ninguem falou sobre a programacao do teatro que o Oscar Niemeyer desenhou, ninguem falou da iniciativa dos artistas locais em promoverem cultura, ninguem disse o que esta rolando no museu da ciencia e vida, ninguem lembrou de coisas que nos dariam orgulho, afinal elas sao tao poucas, nao e mesmo? As nossas coisas boas sao tao efemeras, tao provincianas, tao atrasadas, tao caxienses... A gente comemora por ter uma grande escola de Samba e tocam fogo nos nossos sonhos, a gente vai pra Hollywoody para provar que nosso lixo e o sucesso. E como se nao bastasse, enquanto escrevo este texto a imprensa continua a lucrar com noticia que todos querem, ou talvez, sejam obrigados a desejar.A morte de uma crianca de 6 anos encontrada brutalmente assassinada em baixo da cama de um hotel de Duque de Caxias, tras a populacao as memorias do caso Nardoni, faz-nos pensar no pior que um ser humano consegue chegar a ser.Enquanto o barulho das helices do helicoptero de alguma emissora abafa o nosso estarrecedor silencio, em poucos fala mais alto a reflexao de nossos olhares perdidos em uma multidao que tenta entender porque essas coisas acontecem. Por que o nosso lixo faz tanto sucesso? Enquanto o carnaval sai de cena e nosso editor nao volta de viagem para nos brindar com novos videos, resolvemos fazer um VEJA NOVAMENTE, trata-se de um vale a pena ver de novo, mas nao quisemos usar esse nome para mostrar o quanto somos imbecilmente criativos. VEM AI: PEDE ARREGO 2 Os Desafios Continuam O primeiro programa dedicado unica e exclusivamente a baixa gastronomia, foi criado por Joao Carpalhau e e protagonizado por Jaco Pimenta, tambem conhecido em algumas biroscas e carrocinhas de cachorro-quente como o Comedor.O primeiro Pede Arrego foi marcado pela visita dos camaradas ao Manias Lanches que fica na Rua deputado Sa Rego, Esquina com a Quinze de Novembro, no bairro Vila Sao Luiz em Duque de Caxias. La
o desafio foi lancado: O nosso nobre Comedor teria de tracar o famoso Kid Bengala tres vezes. Para quem so conhece o Kid Bengala do porno, apresentamos o famigerado hot dog de 40cm, super incrementado e que o Comedor botou logo tres pra dentro em exatos dezesseis minutos e vinte e um segundos. O novo desafio ja foi feito e neste momento estamos aguardando o sinal verde do estabelecimento para darmos inicio a mais uma intervencao do nosso show da trituracao. Em breve mais uma degustacao fromhell. Pois aqui, desafio dado e desafio aceito, missao dada e missao comida e quem nao aguenta, PEDE ARREGO!!! VEJA NOVAMENTE: E se voce e proprietario de algum boteco que tem aquele mocoto maneiro, ou mesmo daquela carrocinha de acaraje que faz peidar ardido, desafie o Comedor enviando-nos um e-mail atraves da aba contato do nosso site: www.oscamaradas.com Para todos aqui estamos! John Gavanga
de unidades no mundo todo. Na ocasiao, a equipe do Adrenaline fez um hands-on no aparelho, que impressionou com sua vibrante tela Super AMOLED Plus de 4.3 polegadas e 480x800 pixels de resolucao, alem da espessura: apenas 8.5mm, mais fino que o iPhone 4 e seus 9.3mmCerca de cinco meses apos aparecer para o mundo, o smartphone chega ao Brasil. O preco e considerado salgado, e superior ate mesmo ao do seu maior concorrente: R$1.999. O produto nao traz um dos atrativos do seu antecessor, exclusivo do mercado brasileiro: o receptor de TV. Mas isso trouxe uma vantagem, que e a viabilidade de lancar o Galaxy S II por aqui paralelamente a outros mercados mundiais.Mas as novidades prometem: um processador dual-core de 1.2GHz (clock superior ao do Motorola Atrix, que tem 1GHz), camera traseira de 8 megapixels e frontal de 2 megapixels e os novos hubs de entretenimento criados pela Samsung para agregar conteudos em comum e facilitar o acesso. Tudo isso incluido em um aparelho compacto e magrinho, com nada mais que 116 gramas.O otimismo para o mercado brasileiro e grande. Se, por aqui, o lancamento repetir o sucesso na Coreia do Sul, onde o smartphone vendeu um milhao de unidades apenas no primeiro mes, os numeros serao animadores para a Samsung. Mas sera que o aparelho vai agradar aos usuarios?Confira o Review Completo CLICANDO AQUI (Adrenaline).
do MEC reconheceu a dificuldade de convencer as escolas a discutirem o tema e afirmou que o material e apenas complementar. A gente ja conseguiu impedir a discriminacao em material didatico, nao conseguimos ainda que o material tivesse informacoes sobre o assunto. Tem um grau de tensao. Seria ilusorio dizer que o MEC vai aceitar tudo. Nao adianta produzir um material que e avancado para nos e a escola guardar.Um estudo realizado em escolas de 11 capitais mostrou quadro de tristeza, depressao, baixo rendimento escolar, evasao e suicidio entre os alunos gays, da 6a a 9a series, vitimas de preconceito. A pesquisa indica que, em diferentes niveis, a homofobia e uma realidade entendida como normal. A menina negra e apontada como a representacao mais vulneravel, mas nenhuma menina negra apanha do pai porque e pobre e negra, compara Carlos Laudari, diretor da Pathfinder do Brasil.Felizmente a Presidente Dilma vetou, e o Kit foi proibido de ser distribuido, gracas a Deus, mais mesmo assim, como diria Boris Casoi "Isto e uma Vergonha".
Lembram-se de nossa apostila na qual reunimos 97 dinamicas? Resolvemos posta-las todas aqui.01- A Palavra de Deus que transformaObjetivo: Fazer o grupo refletir de que forma assimilamos a PALAVRA DE DEUS em nossas vidas.Material: uma bolinha de isopor, um giz, um vidrinho de remedio vazio, uma esponja e uma vasilha com agua.Descricao:Primeiro se explica que a agua e a palavra de Deus e que o objeto somos nos, depois se coloca a agua na vasilha, e alguem mergulha o isopor, apos ver o que ocorre com o isopor, mergulhar o giz, depois a vidro de remedio e por ultimo a esponja. Explicar que a agua e a Palavra de Deus e os objetos somos nos. De um objeto para cada pessoa.Colocar 1o a bolinha de isopor na agua. Refletir: o isopor nao afunda e nem absorve a agua. Como nos absorvemos a Palavra de Deus? Somos tambem impermeaveis?Mergulhar o giz na agua. Refletir: o giz retem a agua so para si, sem repartir. E nos?Encher de agua o vidrinho de remedio. Despejar toda a agua que ele se encheu. Refletir: o vidrinho tinha agua so para passar para os outros, mas sem guardar nada para si mesmo. E nos ?Mergulhar a esponja e espremer a agua. Refletir: a esponja absorve bem a agua e mesmo espremendo ela continua molhada.Iluminacao Biblica: Is 40,8 ; Mt 7,24 ; 2Tm 3,1602- A troca de um segredoParticipantes: 15 a 30 pessoasTempo Estimado: 45 min.Modalidade: Problemas Pessoais.Objetivo: Fortalecer o espirito de amizade entre os membros do grupo.Material: Lapis e papel para os integrantes.Descricao: O coordenador distribui um pedaco de papel e um lapis para cada integrante que devera escrever algum problema, angustia ou dificuldade por que esta passando e nao consegue expressar oralmente. Deve-se recomendar que os papeis nao sejam identificados a nao ser que o integrante assim desejar. Os papeis devem ser dobrados de modo semelhante e colocados em um recipiente no centro do grupo. O coordenador distribui os papeis aleatoriamente entre os integrantes. Neste ponto, cada integrante deve analisar o problema recebido como se fosse seu e procurar definir qual seria a sua solucao para o mesmo. Apos certo intervalo de tempo, definido pelo coordenador, cada integrante deve explicar para o grupo em primeira pessoa o problema recebido e solucao que seria utilizada para o mesmo. Esta etapa deve ser realizada com bastante seriedade nao sendo admitidos quaisquer comentarios ou perguntas. Em seguida e aberto o debate com relacao aos problemas colocados e as solucoes apresentadas.Possiveis questionamentos:- Como voce se sentiu ao descrever o problema?- Como se sentiu ao explicar o problema de um outro?- Como se sentiu quando o seu problema foi relatado por outro?- No seu entender, o outro compreendeu seu problema?- Conseguiu por-se na sua situacao?- Voce sentiu que compreendeu o problema da outra pessoa?- Como voce se sentiu em relacao aos outros membros do grupo?- Mudaram seus sentimentos em relacao aos outros, como consequencia da dinamica?03- AfetoParticipantes: 7 a 30 pessoasTempo Estimado: 20 minutosModalidade: Demonstracao de Afeto.Objetivo: Exercitar manifestacoes de carinho e afeto.Material: Um bichinho de pelucia.Descricao: Apos explicar o objetivo,