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Queria postar algo. mas nao tenho nada a dizer, ninguem gosta de conversar com gente deprimida. e Quem consegue esmaecer toda a raiva?e Quem consegue me fazer esquecer o resto do mundo?e Quem consegue fazer o tempo girar mais devagar?e Quem consegue mudar a soma do meu dia mesmo o sol sendo passado?e Quem consegue por meus pes aos ceus, mudar meu humor, mudar minha vontade?Quem?Pra essa pergunta, so existe Uma resposta.p.s.: Parabens pra nos, amor. =) 1. Decorar minhas falas do teatro.2. Fazer um curriculo.3. Fazer o dever de musica dessa semana e da passada. Sao oito horas ja, e minha (quase futura) chefe nao me responde um email.Eu nao fiz nada de util do meu dia.Nao que tirar fotos seja inutil.Nao que costurar um ceu de papel seja inutil.Nao que escrever seja inutil.Mas nada disso tem muita importancia.O que realmente importa, aquela coisa mais brilhante entre todas as outras, nao foi.. . .Essas merdas de palestras que sao so a noite. (eu quero ir em todas)Essas exposicoes tao iguais.Essa falta de Ferro.Essas folhas que nao param de cair.Essa chance que nao chega.Essas pessoas que nao ligam.EU ESTOU FICANDO IRRITADA.nada mais importa. Vou te dizer uma coisa, e tao bom cada obrigado depois de cada sessao de fotos. E tao incrivelmente satisfatorio.Da trabalho, e claro.. sao muitos detalhes, coisas que nao devem aparecer, o tripe que esta faltando, nao aparecer nos espelhos, nao fotografar apagadores, abre janela, fecha janela. Mas nao e realmente um "trabalho". E so questao de observar. Perfeccionismo e exigido neste emprego.O problema mesmo sao as pessoas. Elas precisam se sentir a vontade. Elas precisam se sentir seguras. E isso, meu caro, e o mais dificil (afinal, "tem gente que aparece numa revista uma vez na vida", nao e mesmo?).Mas depois de tudo, O obrigado vale a pena.E tudo que eu preciso. 40 Mais apaixonada cada dia que passa. =) No sonho, meu pai me ligava e ficava um grande tempo em silencio.Entao ele percebia que minha irma cresceu, e ja nao tem mais tempo pra ele .Ela comecava a chorar, e eu ficava constrangida pela falta de intimidade entre eu e ele.Logo em seguida, ele perguntava pelos jogos que costumavamos jogar, e eu respondia que ja nao tinha aqueles jogos mais. Entao ele chorava, mais uma vez, percebendo que eu tambem ja nao tenho mais tempo pra ele.Ele chorava pelo tempo perdido, por nao ter nos visto crescer. Ele chorava pela falta de tempo, por ter escolhido se afastar. Ele chorava pelas criancas que ja se foram, como se cavasse ali, naquele momento, suas sepulturas.Nao tenho mais tempo pra voce, pai. O tempo de te admirar e tentar chamar sua atencao ja se foi. Sinto muito se voce nao quis nos ver crescer. A escolha foi toda sua, e eu so perdi com isso. Agora eu nao tenho mais tempo pra perder.e, por Deus, tudo que eu mais queria e isso: eles perceberem que nos crescemos e nos tratarem de acordo, e nao como as criancas que ja se foram sem perceber, passando como sombras na vida
da forma com que nos compreendemos o mundo. Vygotsky tem uma visao socio-construtivista do desenvolvimento com enfase no papel do ambiente social no desenvolvimento e na aprendizagem; a aprendizagem se da em colaboracao entre as criancas e entre elas e os adultos. Colocando de outra forma, para Vygotsky a aprendizagem e produto da acao dos adultos que fazem a mediacao no processo de aprendizagem das criancas. Neste processo de mediacao, o adulto usa ferramentas culturais tais como a linguagem e outros meios, e muito mais que ser um processo de assimilacao e acomodacao (Piaget), e um processo de internalizacao, no qual a crianca domina e se apropria dos instrumentos culturais como os conceitos, as ideias, a linguagem, as competencias e todas as outras possiveis aprendizagens. Para ele, portanto, o desenvolvimento dos processos cognitivos superiores, e resultado de uma atividade mediada. Mediador/a e aquele que ajuda a crianca a alcancar um desenvolvimento que ela ainda nao atinge sozinha. O/a professor/a e os colegas com maior experiencia sao os principais mediadores na escola. No meu entendimento este pensador e importante por mostrar e valorizar a importancia do educador/professor no processo de aprendizagem das criancas/alunos.
vezes os alunos nos chegam a escola sem um minimo de convivio familiar, de regras, de respeito ao outro porque o contexto social em que esta inserido nao proporcionou estas praticas. E, por este motivo, muitas vezes, a escola e quem proporciona estas vivencias. E neste sentido que considero a sua importancia. Trabalho em tres escolas: duas particulares e uma publica e tenho percebido que os problemas sao os mesmos. Se em uma os filhos nao recebem atencao devida dos responsaveis pela desestrutura familiar; na outra, nao recebem porque nao tem tempo disponivel devido as muitas atribuicoes profissionais. E assim, recai na escola a responsabilidade de ensinar novos modos de vida, a responsabilidade de ensinar a ser mais tolerante, a ter um olhar diferente as situacoes do cotidiano, a dar significado as suas acoes. Tomaz Tadeu da Silva nos diz que: o Outro nao e alguem que nobremente aceitamos, ele excede tanto que desestabiliza a propria identidade do seu eu e essa e uma contribuicao incomensuravel para entendermos a identidade e a diferenca como produzidas socialmente. A identidade e a diferenca sao resultado da producao social e relacoes de poder. Desta forma, os alunos devem ser estimulados a subverter, perturbar e transgredir as identidades existentes, mostrando seu carater construido e artificial, para que entendam como a identidade e diferenca sao ativamente produzidas. Lendo o texto, uma passagem me chamou a atencao ...construir memoria, passado e historia a grupos e individuos que, ate entao, estavam fora das politicas de pertencimento. E, lendo isso lembrei-me dos varios grupos, que o texto aborda, que nao pertenciam a uma historia: os negros, os indios, os judeus, e, mais recentemente, gays, lesbicas, transexuais. Sao todos grupos que lutam por um lugar ao sol, que lutam para que tenham respeito consigo, para que tenham tolerancia, para terem direito a uma historia que seja reconhecida, que seja legitima. Pois como o texto fala, quando estudamos nos livros sobre os negros, se fala somente sobre a escravidao, e as suas contribuicoes culturais ficam de fora, nem sao cogitadas, e o mesmo acontece com os indios e os judeus, que ate onde sei nem sequer sao comentados, e, se sao, os relatos ficam restritos aos registros dos campos de concentracao. Hoje, temos a questao do homossexualismo, que nao vejo o porque de tanto alarde, pois na antiguidade era absolutamente normal um homem mais velho ter relacoes sexuais com um mais jovem. O proprio Socrates era adepto do amor homossexual, no entanto hoje vivemos envoltos por este puritanismo falso e hipocrita. Creio que as palavras de ordem, hoje, devem ser tolerancia e conhecer sobre o Outro. Tolerancia para aceitar e respeitar os diversos modos de existencia, e conhecer sobre o Outro seria conhecer sua historia, reconhecer que o Outro tem uma historia e que e legitima, respeitando-a e valorizando-a.- Ensaios de Genero: identidade e diferenca. WWW.ensaiosdegenero.wordpress.com/tag/identidade-e-diferenca. Acesso em 26.10.2012.- Vale tudo: Homossexualidade na antiguidade. http://guiadoestudante.abril.com.br/estudar/historia/vale-tudo-homossexualidade-antiguidade-435906.shtml Acesso em 27/10/2012.
Atividade produzida para o curso de Producao de Material Didatico para a Diversidade usando como base o texto "Espacos publicos e espacos privados: construindo regras de convivencia e respeito" de autoria do profo Fernando Seffner. Ser e pertencer a um grupo seja ele, religioso, partidario, social sempre causou discussao. A vida em sociedade, no coletivo, sempre gerou polemica, pois como o texto nos fala e um espaco publico e sujeito a convivencia de atores das mais diversas tribos. Temos de ter o entendimento de que o que e aceitavel realizar em casa nem sempre e aceitavel na rua, pois o espaco publico e local de acordos coletivos; sendo a escola o primeiro espaco publico que a crianca frequenta. Levando em consideracao as questoes propostas penso que para cada pessoa o pertencimento religioso tem a sua importancia, sendo possivel sim, alterar a sua escolha quando bem lhe convier e ate mesmo ser adepto de duas religioes, que no seu entendimento venham a se completar. Temos de ser tolerantes e termos respeito as diversidades, isso e sabido e notorio, mas nem todos agem dessa forma. Ja conheci pessoas que defendiam ferrenhamente seu pertencimento e criticavam da mesma forma a escolha de outros. Tanto que chegou ao ponto de nao mais conversar com essa pessoa sobre este assunto tamanha era a sua intransigencia. Ate o momento nao atuei em nenhuma escola que promovesse esta discussao de forma generalizada com seus alunos, o maximo que se chegou e conversar sobre o candomble/umbanda em virtude da semana da Consciencia Negra, mas de forma muito superficial. Penso que se deveria promover estas discussoes na escola, sim, pois nao se falar no assunto porque a Escola e um espaco laico e muito pior. Nossos alunos nao so podem como acredito que devem ter um conhecimento, mesmo que superficial, sobre as religioes, ate para poderem entender, aceitar, tolerar. Tenho um aluno do 4o ano que sua familia e da Igreja Universal Assembleia de Deus e a intolerancia a outros pertencimentos e muito forte, partindo ate para a agressao verbal. Se este tema fosse mais amplamente discutido, penso que estas atitudes seriam mais brandas ou ate nao aconteceriam pois com estas discussoes como diz o texto, a escola acolhe e promove o respeito entre individuos tao diferentes em termos de crencas, e, tambem, mostrariam a estes sujeitos que todos tem o direito de expressar suas crencas. E, esta e a funcao de uma escola publica laica, promover a convivencia harmonica de diferentes pertencimentos religiosos. E uma tarefa facil? Certamente que nao. E um tema inextricavel, mas nao impossivel de ser tratado. A profa Roseli Fischmann no seu texto diz que: e por isso que a liberdade de crenca e tema da maior relevancia para a educacao e para a cidadania. Trata-se de respeitar o modo de formacao da consciencia de si mesmo e do mundo, da consciencia do direito a ser livre para escolher no que crer e no que nao crer, assim como da liberdade de ter e manifestar opiniao, consciente da importancia de buscar informar-se para tanto. Nos professores
temos de procurar dar mais voz a estas discussoes pois sao importantes, e acredito que preparam melhor o aluno para o exercicio de sua cidadania, tao apregoada por nos no contexto escolar. A religiao se mostra um campo de disputa politica e ideologica importante na conquista de reconhecimento social, e mesmo moral, dos individuos. No ambiente plural das democracias modernas as criancas sao um novo conjunto de atores sociais capazes de compreender e dar sentido ao mundo que as cerca de maneira particular. Estes novos sujeitos passam a ter sua condicao de agentes garantida, mas nao nos esquecamos que sua autonomia e tolerancia para com o diferente e algo construido e que sem os mediadores sociais (nos, os professores) adequados a construcao real de uma democracia moderna que leve em conta os principios de liberdade religiosa e tolerancia nao e possivel.
e do modo adequado da conduta em comunidade, afirmou o senador.Relator da proposta e ex-reitor da Universidade de Brasilia, o senador Cristovam Buarque (PDT-DF) defendeu o projeto ao afirmar que os problemas cruciais da sociedade so serao solucionados com politicas educacionais voltadas para a formacao moral e etica das criancas e jovens.Dada a presente desagregacao social pela qual passamos, representada pela atual crise de valores humanos, faz-se necessario que a escola oriente a formacao do carater dos nossos jovens, fortalecendo a formacao dada no nucleo familiar, disse.====================================================Voce acredita que a inclusao desta nova disciplina, por si so, garantira a formacao moral e etica das criancas e jovens?Contrariando a afirmacao do Senador Cristovao Buarque, creio que ha sim uma desagregacao social, porem a atual crise de valores humanos da-se pela desagregacao da Familia e da midia para com esses valores.Nao e justo incumbir apenas o Professor de remediar e fortalecer uma educacao moral que ja nao existe nos Lares e nos meios de comunicacao, pois nao cabe ao Professor o papel de executor desta tarefa.Viver em Sociedade requer tambem compartilhamento de responsabilidades e deveres.Assim sendo pergunto: Quando sera criada a Lei que determina que os Pais e a Midia tambem recebam aulas de Cidadadia, Moral e Etica ?E voce, o que acha?Material retirado do site: http://www.sosprofessor.com.br/blog/a-indisciplina-cidadania-moral-e-a-etica/ Acesso em 20/12/2012 - 22h12min
Nivel pre-silabico: Nesta fase a crianca nao estabelece relacao entre fala e escrita. Nao faz correspondencia entre a grafia e os sons. Usa diferentes formas de representacao (garatujas, desenhos, numeros) para escrever. Ha uma grande variacao de caracteres. Coincide com um periodo primitivo do realismo nominal.Nivel silabico: Neste nivel a crianca relaciona grafia e sons, de maneira que representa cada silaba (som) por meio de uma letra. No nivel silabico primitivo, ela representa a silaba com qualquer letra, e aleatorio. Quando alcanca o nivel silabico evoluido, ela passa a representar a silaba com a vogal ou a consoante que aparece na silaba. Isso ocorre porque a crianca passa a representar partes sonoras estaveis das silabas.Nivel silabico-alfabetico: Nesta fase a crianca evolui para uma representacao mais completa dos sons das palavras. E comum neste nivel que na representacao grafica faltem algumas letras, o que leva alguns profissionais a confundirem nivel de evolucao da escrita com dificuldade de aprendizagem. Sao coisas distintas: a primeira e uma fase normal do desenvolvimento da escrita, a segunda pode estar relacionada a algum disturbio como a dislexia, e tem causa neural e genetica.Nivel alfabetico: Neste nivel a crianca faz a correspondencia da grafia com fonemas (unidades sonoras da lingua) que favorece a diferenciacao das palavras pelos sons (fonemas) e sinais graficos da lingua (grafemas). Portanto, ela e capaz de fazer a correspondencia entre elementos sonoros e a grafia. Nesta fase a crianca ainda nao e ortografica, ou seja, ela ainda nao escreve conforme os padroes da norma culta, seguindo as regras ortograficas. A ortografia e adquirida com a pratica da leitura e escrita. Um dos mais atuais dos antigos pensadores. Fim de ano na faculdade, o professor entra na sala mais dificil da escola toda, a turma do terceiro, e diz: - Pode sair todo o mundo da sala, menos os tres belezinhas ali do fundao. Ai foi uma correria... Entao ele se dirige aos tres alunos;Joao (mineiro) , Pedro (carioca) , e o Juca (gaucho): - Voces se acham os feras da sala, nao e? Entao voces so serao aprovados se responderem corretamente a pergunta que irei fazer: O que meu penis tem a ver com o Hino Nacional Brasileiro? E em seguida tira seu penis de 28 cm para fora da calca e bate com ele na mesa. O Carioca responde logo: "gigante pela propria natureza". O Mineiro diz: "es belo, es forte, impavido colosso". E o Gaucho, meio sem graca, abaixando as calcas e virando a bunda, falou: - Veras que um filho teu nao foge a luta. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Dois amigos conversavam, quando, depois da segunda, terceira,caneca de vinho, Antonio declarou: - Sabe Beto, descobri uns lances estranhos e acabei com tudo, quase deu morte. To na fase da divisao dos bens. Separacao e foda. - Po, cara, e foda mesmo... - To meio puto, mas agora vou organizar minha vida sozinho e de forma diferente. - Mas, Antonio, sabe de uma coisa? Foi bem melhor mesmo. Tua mulher tava dando pra todo mundo e os caras que comeram disseram que ela e mais puta
que a imperatriz Teodosia de Bizancio, aquela que gostava de ser comida por tres escravos nubios ao mesmo tempo. - Porra, Beto !!! Eu me separei foi do meu socio!"Silencio Total"...
Manuel conheceuuma mulher maravilhosaem um bar de Lisboa e,na primeira noite,eles foram pra cama.Enquanto eles faziam sexoManuel reparou queos dedos dos pes da mulherencolhiam toda vez que ele a penetrava.O portuga ficou muito orgulhosocom a sua performance e,no final do ato, se gabou:- Devo ter sido realmentemuito bom esta noitepois reparei queos dedos dos teus pesse encolhiam cada vezque te entrava e saia de ti...- Mas e claro cacete,tu nao me deste tempode tirar minha meia-calca! Sao Pedro, na triagem celeste, perguntou para o Americano:- O que e mole, mas na mao das mulheres FICA duro?O Americano pensou e disse:- Esmalte.- Muito bem, pode entrar - disse Sao Pedro.************ ********* ********* ********Perguntou ao italiano:- Onde as mulheres tem o cabelo mais enrolado?O Italiano respondeu: - Na Africa. - Certo. Pode entrar.************ ********* ********* ********Para o Alemao :- O que as mulheres tem que tem seis letras, comeca por B, termina com A nao sai DA cabeca dos homens? O Alemao respondeu:- A Beleza .. - Certo. Pode entrar.************ ********* ********* ********Para o Frances:- O que as mulheres tem no meio das pernas?O Frances respondeu: - O Joelho. - Muito Bem. Pode entrar tambem.************ ********* ********* ********E perguntou ao Ingles:- O que e que a mulher casada tem mais larga que a solteira?O Ingles respondeu:- A cama. - Otimo. Pode entrar.************ ********* ********* ********E ao Espanhol:- O que e redondo, tem duas letras, um furo no meio, comeca com C, quem da FICA feliz e quem ganha FICA mais ainda?O Espanhol respondeu:- CD! -Certo! Entre tambem...!!! ************ ********* ********* ******** O brasileiro virou-se e foi saindo de fininho...Sao Pedro chamou-o :-Hei, brasileiro...voce nao vai responder a sua pergunta?O brasileiro falou:Sem chance. Errei todas as anteriores ... Para que lado fica o inferno???? Um senhor de idade estava malhando na academia, quando notou uma ''coisinha linda'' por perto...Ele, entao, perguntou ao seu treinador que tambem estava ali:''Qual o equipamento daqui que eu devo usar, para impressionar aquela coisinha fofa ?"O treinador olhou bem para o velho, de cima em baixo, e disse:'' Eu tentaria o caixa eletronico, no final do corredor.'' O rapaz chega em casa muito animado e diz para sua mae que se apaixonou e quer se casar.A mae inicia uma serie de perguntas e ele faz a seguinte proposicao:- Mae, por brincadeira, vou trazer aqui amanha tres mulheres e voce ira tentar adivinhar com qual delas eu irei me casar.A mae acaba por concordar com o teste.No dia seguinte, ele traz a sua casa tres mulheres lindissimas.Elas sentam-se no sofa e ficam conversando com a mae do rapaz durante um bom tempo.Depois de horas de conversa entre elas, o rapaz chega e pergunta:- Entao mae, voce e capaz de adivinhar com qual eu vou me casar?A mae responde imediatamente:- Com a do meio.O rapaz fica surpreso e pergunta:- E incrivel mae. Voce acertou! Mas como e que adivinhou?A mae responde:- Nao gostei dela.. O PEDIATRA Uma mulher levaum bebe ao consultorio do pediatra.Depois daapresentacao o medico comeca a examinar o bebe ve que o seu peso esta abaixo donormal e pergunta:-
O bebe bebeleite materno ou mamadeira?- Leite materno - diz a senhora.- Entao, por favor, mostre-me os seus seios.. A mulher obedece e o medico toca, apalpa, aperta ambos os seios; gira osdedos nos mamilos; primeiro suavemente, depois com mais forca, coloca as maosem baixo e os levanta; uma vez, duas vezes; tres vezes, num exame detalhado;Inconformado chupa os mamilos diversas vezes. Sacode a cabeca para ambos oslados e diz: - Pode colocar a blusa. Depois da senhora estar novamente composta o medico diz: -E claro que o bebe tem peso a menos... A senhora nao tem leite nenhum. - Eu sei, doutor. Eu sou a avo. Mas adorei ter vindo...
Quando o casamento entra na rotina...O marido entra com muito cuidado na cama e sussurra suave e apaixonadamente no ouvido de sua mulher: estou sem cueca.E a mulher, sem abrir os olhos, responde: amanha eu compro uma!Ai ele: amor, eu quero ama-la.Ela responde: ta em cima do guarda-roupa.Numa ultima tentativa: voce nao entendeu, eu vou amar-te.A mulher: va a Marte, a Jupiter, a puta-que-pariu ... mas me deixe dormir, PORRA!! LOGICA FEMININA e LOGICA MASCULINA... Mulher tem uma logica diferente do homem. Vejam um papo de um homem e uma mulher que se conhecem num barzinho. Mulher: Voce bebe?Homem: Sim.Mulher: Quanto por dia?Homem: 3 uisques.Mulher: Quanto paga por um uisque?Homem: Cerca de R$ 10,00.Mulher: Ha quanto tempo voce bebe?Homem: 20 anos.Mulher: Um uisque custa R$ 10,00 e voce bebe 3 por dia, R$ 900,00 por mes e R$ 10.800,00 por ano, certo?Homem: Correto.Mulher: Se em um ano voce gasta R$ 10.800,00 sem contar a inflacao em 20 anos voce gastou R$ 216.000,00, correto?Homem: Correto.Mulher: Voce sabia que esse dinheiro aplicado e corrigido com juros compostos durante 20 anos voce poderia comprar uma Ferrari?Ai o Homem pergunta para Mulher : Voce bebe?Mulher: Nao.Homem: Entao cade a sua Ferrari ? Nao foi assim facinho nao!!! No inicio, Eva nao queria comer a fruta. - Come (disse a serpente astuta) - e seras como os anjos!- Nao - respondeu Eva. Virando a cara para o lado! - Teras o conhecimento do Bem e do Mal - insistiu a vibora. - Cruzou os bracos, olhou bem na cara da serpente e respondeu firme: Nao! - Seras imortal. - Nao! Ja disse! - Seras como Deus!- NAO, e NAO! Ja disse que NAO! Irritadissima, quase enfiando a fruta goela abaixo, a serpente ja estava desesperada e nao sabia mais o que fazer para que aquela mulher, de principios tao rigidos e personalidade tao forte, comesse a fruta.Ate que teve uma ideia, ja que nenhum dos argumentos haviam funcionado... Ofereceu novamente a fruta e disse com um sorrisinho maroto: - Come,boba!!! EMAGRECE!!!!*Foi tiro e queda!!!! Maria poente engravidou-se e aoinves de criar barriga, diminuiu-se. Esburacou um vazio em seu ventre. E acrianca, que chutava o nada, era como a luz do luar, que ilumina o mar sem terluz. Parecia uma barriga em eterno estado de lua minguante. E a menina seminguava. Nasconversas de familia Maria Poente explicava Etudo uma questao de percepcao. A lua cheia e a mesma lua que a minguante. Ambassao completas e redondas. A minha barriga esta do outro lado, que ninguem ve,porque voces ainda nao sabem ver. Osvizinhos cacoavam, diziam que se dona Poente continuasse a se esburacar noventre, viraria brinquedo de bambole para as criancas da rua rodarem. Asua mae, ao faxinar a casa, sempre procurava a barriga perdida, devia de estarem algum lugar, mas nada achava. Desejo a menina tambem nao tinha, nem comidasescamosas de madrugada, nem guloseimas cremosas na alvorada. Osmedicos vinham de todo lugar e faziam juras, planos e mandingas, todos queriamestudar o vazio de Poente, queriam solucionar o enigmatico problema e encontrara barriga sumida. Deixem essa crianca nao estar,
que assim elafica em melhor lugar. Minha nao barriga nao e problema, so esta do outro lado.Problemas mesmo sao essas verdades espacosas que nao deixam quem e da mentiraviver. Acrianca nasceu e ninguem viu. Nasceu tao vazia quanto a barriga, nem arrebentouo choro na madrugada. A avo nao deu a bencao, o padre nao a batizou, o mediconao bateu na sua bunda tres vezes. Somente Maria Poente conseguia ver sua criae carrega-la no colo, trocar a frauda, dar de mamar, ensinar as palavras. Voces so sabem olhar com olhos que procurama falta e assim nada veem. Essacrianca invisivel e tao completa que ninguem consegue ver. O dia em que aspessoas conseguirem ver o todo, palco e bastidor, quando essa gente tonta puderver a completude da lua minguante e saber dar a volta e ver o que tem do outrolado, assim, talvez, a terra nascera outra, duas vezes iluminada.