palestras abordando temas relevantes a educacao das criancas e que a maioria dos pais tem dificuldades para abordar, estas palestras tiveram como temas principais: Educacao no mundo atual; amor e seguranca Alicerce de um desenvolvimento sadio; Mae esposa e mulher; O pai e o exercicio da paternidade; A maturidade dos pais na vivencia familiar; Acao educativa na adolescencia; Sexualidade Humana; Drogas, entre outras. Ao final do circulo de palestras, os pais e participantes dos encontros, recebem certificados de participacao que e de extrema importancia para os mesmo.Hoje estamos abordando temas diferenciados em cada sala vista a necessidade do momento observada por cada professor e elaborados a partir da realidade de sua turma. Temas como cooperacao, respeito, honestidade, amizade, disciplina, tolerancia, generosidade, dignidade, trabalho entre outros valores humanos.5- CONSIDERACOES FINAISDe Tudo, ficaram tres coisas: A certeza de que estamos sempre comecando. A certeza de que precisamos continuar. A certeza de que seremos interrompidos antes de terminar. Portanto, devemos: Fazer da interrupcao um caminho novo. Da queda um passo de danca. Do medo, uma escada, do sonho, uma ponte. Da procura, um encontro... (Fernando Sabino)No transcurso deste projeto, podemos observar na comunidade escolar uma mudanca significativa no que se refere as atitudes dos alunos. Atitudes chamadas por nos professores desrespeitosas e que muitas vezes agrediam tanto aos colegas como a nos educadores.A partir dos estudos e das reflexoes realizadas a respeito dos valores humanos em uma perspectiva de educacao para paz e tolerancia todos os envolvidos de alguma forma, passaram a refletir mais sobre suas acoes bem como sobre as consequencias das mesmas, medindo palavras e buscando atraves do dialogo coerente resolver conflitos que sao proprios do cotidiano escolar e dos seres humanos, a partir da vivencia de grupo.A mediacao destes conflitos tornou-se mais facil, ja que os objetivos propostos foram levantados em parceria, professor/aluno/familia, coautores de uma educacao baseada no respeito mutuo, estes passam a ter maior significado.Na formacao continuada das professoras, possibilitou-se espacos de reflexao puderam atraves da troca de experiencias realizadas com os demais integrantes do grupo. A partir das discussoes observamos que a violencia e os conflitos fazem parte integrante da sociedade vigente e que hoje tem se caracterizado como proprias do ser humano presente em todos os locais, independentes de classe social, em maior ou menor intensidade, cabendo a cada um de nos fazer a sua parte para sanar, amenizar e refletir sobre isso com os alunos, comunidade escolar e familia.Em nossa equipe de trabalho, temos sempre em mente as palavras de Paulo Freire: A alegria nao chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender nao pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria (FREIRE, 1996, p. 160), portanto seguimos na busca de maior qualidade em nossas relacoes pessoais e profissionais com animo e vontade e cada dia mais acreditando em uma sociedade mais justa para todos que dela fazem parte.Ao falarmos de Cultura de Paz, nao se trata, necessariamente, de abracar uma proposta salvadora dentre as muitas existentes, mas sim, estabelecer um caminho onde cada professor