Tema da Aula: Poluicao da aguaEstrutura Curricular:u Modalidade/ Nivel de Ensino: Ensino Fundamental Finalu Componente Curricular: Ciencias Naturaisu Tema: Vida e ambienteEmenta do Curso:u Percepcao da realidade existente no sentido de identificar, coletar dados e analise dos problemas causados pelo uso de agua poluida e propor solucao efetiva para evitar a poluicao da agua.Objetivo Geral:u Favorecer a compreensao sobre a importancia da agua para a vida em diferentes ambientes.Objetivos Especificos:u Refletir e criticar as diferentes formas de consumo de agua poluida;u Entender a origem e a forma de tratamento de agua disponivel na casa do aluno;u Ser consciente da necessidade de respeitar os mananciais; eu Defender medidas de protecao ambiental.Publico-alvo: Alunos do 8o Ano do Ensino Fundamental.Conteudo Mapa ConceitualTeoria da Aprendizagem Subjacente:u Construtivista-InteracionistaDados da AulaO que o aluno podera aprender com esta aulau Desenvolver uma conscientizacao para o problema da poluicao da agua e reconhecer as implicacoes existentes para o meio ambienteDuracao das atividades: 2 aulas de 50 minutosConhecimentos previos trabalhados pelo professor com o alunou Conhecimentos socio-culturais dos alunos sobre o tema.Estrategias e recursos da aulau A agua e usada para diferentes fins, serve para ser bebida, para tomar banho, para lavar roupas e utensilios. Alem disso, abastece as cidades, sendo tambem utilizada nas industrias e na agricultura. Devido a isso tudo, a agua deve ter aspecto limpo, pureza de gosto e estar livre de microorganismos patogenicos, ou seja, causadores de doencas. Isso e obtido atraves de tratamento, desde sua retirada nas fontes ate a chegada nas residencias. A poluicao da agua indica que um ou mais de seus usos foram prejudicados, o que pode atingir o homem de forma direta ou indireta.Estrategias1) O professor devera explicar os varios tipos de poluicao ambiental existentes, ressaltando a poluicao da agua.2) Questionar os alunos sobre como ocorre a poluicao das aguas. Conduzir o questionamento para ressaltar os tres itens abaixo:u Deposicao de esgoto domestico e industrial nos rios. Falta de saneamento basico. Falta de educacao e consciencia ecologica da populacao.3) Aprofundar a discussao sobre os itens acima e/ou outros que surgirem, solicitando a opiniao dos alunos sobre essas questoes, e aprimorando a oralidade e a analise critica do educando.4) Leitura e discussoes dos seguintes textos:http://educar.sc.usp.br/biologia/textos/m_a_txt5.htmlhttp://www.todabiologia.com/ecologia/poluicao_da_agua.htmhttp://recantodasletras.uol.com.br/poesias/1641163http://www.drashirleydecampos.com.br/noticias/191435) Dividir a sala em dois grupos e informar a atividade a ser realizada. Esta sera um trabalho de artes plasticas coletivo. Portanto, faz-se necessario que o grupo discuta como e quais materiais serao utilizados para sua realizacao. Podera ser sugerida a confeccao de uma maquete.6) Um grupo representara um rio poluido e devera analisar se a poluicao e proveniente de esgoto domestico e/ou industrial; enquanto o outro, as acoes que a comunidade devera fazer para nao poluir, representando sugestoes.7) Se perto da escola houver um rio poluido, os alunos poderao fotografa-lo e discutir a sua situacao, tentando descobrir o principal foco da poluicao. Pode-se depois realizar uma intervencao na propria comunidade, atraves de um plano de acao discutido e organizado previamente.8) Apos todas as discussoes iniciais sugerimos que os estudantes sejam levados no laboratorio de informatica para assistir umhttp://www.youtube.com/watch?v=hlYnG95HmwgRecursos Complementaresu Data show, projetor, computadores e/ou TV conectada ao