Apos alguns meses de pesquisa para desenvolvimento da metodologia e trabalho na implementacao, integrando o L com o Erimont, segue uma fotografia da realizacao do experimento.Vale ressaltar que antes estavamos trabalhando com a integracao do L com o Gerard, mas que com o tempo e devido a facilidade de comunicacao com os desenvolvedores mudamos para o Erimont, sem deixar a essencia da pesquisa, onde a ideia e possibilitar o trabalho e estudo colaborativo.Assim, podemos dizer que, apesar de sempre podermos fazer mais, nosso objetivo foi alcancado. Fizemos pesquisa pela literatura vygotskiana, o que nos ajudou a entender fenomenos do aprendizado humano de modo que pudemos aplica-las em sistemas. Vimos a teoria sobre CSCL e CSCW e ao final, fizemos a aplicacao pratica na utilizacao do ambiente colaborativo. Agora nossos proximos encontros estarao relacionados a Tecnologias Educacionais.Assim como nas demais mgs abaixo, ainda vamos enfatizar o Aprendizado Colaborativo Sincrono ou Assincrono, o Aprendizado Informal e o uso de CSCW (Computer Supported Cooperative Work) e CSCL (Computer Supported Collaborative Learning).Abaixo segue uma apresentacao sobre os objetivos de nossos encontros.Obs.: Imagem do resultado de um de nossos encontros =] Quem desejar participar como colaborador/pesquisador entre em contato.Professor responsavel: Alex Sandro GomesTECNOLOGIA EDUCACIONALAPRESENTACAOO campo da aprendizagem colaborativa assistida por computador tem um de seus objetivos fundamentais entender os aspectos pedagogicos e tecnologicos que fazem da educacao a distancia mediada por tecnologias de redes de comunicacao em particular, efetiva. Se pudermos entender as relacoes causais entre interacao e aprendizado, entao podemos propor e lidar com tecnologias no sentido de atingir maximo beneficio cognitivo e social dos alunos.EMENTAFundamentos teoricos e metodologicos subjacentes ao trabalho na area de aprendizado colaborativo; Introducao a uma ampla gama de diferentes correntes e abordagens sobre o suporte ao aprendizado colaborativo que existem na area de CSCL; Refletir sobre as tendencias na area de CSCL atraves de uma revisao de artigos recentes assim como experimentos com tecnologias modernas.CONTEUDO PROGRAMATICOO curso e motivado por problemas praticos, mas e embasado em teorias sobre a aprendizagem colaborativa. Ele e dividido em 03 (tres) partes: (1) teorias da aprendizagem, (2) avaliacao do impacto de tecnologias, (3) design baseado em cenarios e na analise de dados primarios. A parte 1 introduz os estudantes a perspectiva teorica de CSCL e CSCW. As teorias serao usadas para informar as decisoes de projeto e para suportar as analises de dados de interacao. A enfase sera na interacao que e mediada por tecnologia. Serao realizadas experiencias que visam aplicar essas teorias a analise de interacoes em escolas ou ambientes de trabalho. Na parte 2 serao organizados experimentos com ambientes de aprendizagem dentro de um contexto de dominio especifico. Parte do trabalho sera realizada no contexto de uso real da aplicacao. Na parte 3 tratamos do desenvolvimento de cenarios que representam novas formas de aprendizado e trabalho com o sistema analisado, identificando requisitos e implementando melhorias pertinentes.METODOLOGIAO curso esta estruturado em discussoes semanais em grupo assim como teremos a realizacao de experimentos com um projeto de plataforma de ensino no qual os grupos de alunos refinarao os requisitos do sistema colaborativo de suporte a