Porque a Conferencia de Tbilisi e considerada um marco referencial para a Educacao Ambiental? O que a diferencia das Conferencias de Estocolmo, em 1972, e Belgrado, 1975?O que diferencia a Conferencia de Tbilisi dos eventos de Estocolmo e de Belgrado e que pela primeira vez a Educacao Ambiental foi tratada com a devida importancia, devendo ser concebida numa dimensao internacional. Foi a primeira Conferencia Intergovernamental sobre Educacao Ambiental, representando, efetivamente, o ponto de partida para a implantacao do Programa Internacional de Educacao Ambiental. Em Estocolmo, discutiu-se o compromisso das geracoes presentes com as geracoes futuras a partir do reconhecimento da urgencia de se preservar o planeta. Ja a Carta de Belgrado foi lavrada, apontando a importancia da equidade social entre as nacoes e a necessidade da acao conjunta entre elas, visando promover o desenvolvimento atraves da erradicacao das causas das mazelas sociais, finalizando com a proposta de um programa de Educacao Ambiental global. De acordo com a Declaracao aprovada pela Conferencia de Tbilisi, a Educacao Ambiental deve ocupar importante e essencial papel como instrumento de disseminacao, mundo afora, dos valores de preservacao da Natureza. Ela deve ser fomentadora visando despertar a consciencia ambiental em todas as pessoas. Esse processo permanente e evolutivo de educacao dar-se-a atraves dos meios formais e nao-formais assim como deve ser explorada pelos meios de comunicacao social.A educacao ambiental pode ser vista como um novo momento de um projeto pedagogico que quer construir uma grande mudanca de valores e de posturas educativas (CARVALHO, 1998). Ela emerge para sanar uma especie de analfabetismo ambiental gerado pela deficiencia das geracoes passadas. Os quatro principios basicos para que o homem alcance a vida com sustentabilidade no planeta sao: a solidariedade, a precaucao, a responsabilidade e a alfabetizacao ambiental (informacao verbal).1_________________________[1] Argumentado por Leonardo Boff, teologo e humanista, durante a Conferencia Nacional do Meio Ambiente em 2003. Fonte: http://www.ecoviagem.com.br.A conferencia de Tbilisi recomendou a adocao de alguns criterios para o desenvolvimento da EA: que fossem considerados todos os aspectos que compoem a questao ambiental, ou seja, os aspectos politicos, sociais, economicos, cientificos, tecnologicos, eticos, culturais e ecologicos; [...] (DIAS, 1991, P. 5-6).Em virtude dessa grande demanda de pessoas que desconhecem a importancia da preservacao do meio ambiente para a humanidade, levando em consideracao que homem e natureza sao indissociaveis, assim como toda a complexidade que envolve as questoes ambientais, houve a necessidade de elaboracao do Programa Internacional de Educacao Ambiental que somente foi possivel apos a realizacao de alguns eventos internacionais e concretizado enfim na Conferencia de Tbilisi.Referencias BibliograficasCARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Em direcao ao mundo da vida: interdisciplinaridade e educacao ambiental / Conceitos para se fazer educacao ambiental. Brasilia: IPE - Instituto de Pesquisas Ecologicas, 1998. Cadernos da Educacao Ambiental.DIAS, Genebaldo Freire. Os Quinze Anos da Educacao Ambiental no Brasil. Brasilia: MEC RBEP, 1991.CONFERENCIAS INTERNACIONAIS DE EDUCACAO AMBIENTAL. Wikiducacao. Disponivel em: . Acesso em: 13 abr. 2009.DECLARACAO DE TBILISI. Educacao Rio das Ostras. Disponivel em: . Acesso em 15 abr. 2009.FIQUE POR DENTRO > NOTICIAS > AMBIENTE. EcoViagem. Disponivel em: . Acesso em 15 abr. 2009.Sergio Neri Torres A maioria