Tailandia - O paraiso que eu fui conhecerConfesso que fiquei um pouco apreensiva com a possibilidade de passar por um Tsunami, mas assim como pedi a Deus para me guiar quando fui para Dublin em relacao ao problema gerado pelos vulcoes, pedi para Ele me permitir o embarque somente se minha trip fosse tranquila e aqui estou na Tailandia , exatamente em Chiang Mai, minha primeira parada. Twitter chega a sala de aula como ferramenta para aprender tecnica literaria Escola usa regra basica do microblog, o limite de 140 caracteres por mensagem, para que alunos desenvolvam narrativa e concisao em minicontos 18 de outubro de 2010 | 0h 00Lais Cattassini, do Jornal da Tarde - O Estado de S.Paulo"O telefone tocou. Seria ele? O que ele queria? Ela ja nao havia dito que era o fim? Ela atendeu o telefone. Nao era ele, era pior." Em apenas 140 caracteres, o permitido para cada post no microblog Twitter, adolescentes aprenderam, em sala de aula, a usar a rede social como plataforma para contar pequenas historias como essa.A tecnica literaria, conhecida como microconto, nanoconto ou miniconto, foi praticada pelos alunos do Colegio Hugo Sarmento no perfil @hs_micro_contos do Twitter.Para escrever uma historia coerente em tao poucas palavras, os estudantes tiveram de ficar atentos a narrativa, a concisao e ao sentido do que era postado, algumas habilidades ja dominadas pelos adolescentes, acostumado com a rapidez da internet.Embora o Twitter seja usado com mais frequencia para relatos e comentarios do cotidiano, nao ficcionais, os microcontos ja tem adeptos na rede social. Ha perfis totalmente dedicados a tecnica e usuarios que costumam escrever mini-historias, como a cantora Rita Lee (@LitaRee_real). "Cada historia precisava ter um comeco, meio e fim. Nao dava, por exemplo, pra ficar descrevendo o cenario", conta Pedro Rubens Oliveira, de 13 anos, que participou do projeto.O professor de lingua portuguesa do ensino fundamental Tiago Calles, que propos o exercicio na escola, conta que aproveitou os limites de espaco da rede para trabalhar a estrutura da narrativa e as poesias concretas, abordadas em aula, de uma maneira diferente. "O fato de envolver uma outra plataforma interessou os alunos, que se sentiram mais motivados", afirma.Talissa Ancona Lopes, de 13 anos, conhecia pouco do Twitter antes de usar a plataforma na escola. "Tive um perfil por algum tempo, mas depois exclui", conta. Dona de perfis em outras redes sociais, ela encontrou uma nova utilidade para a rede. "E mais divertido aprender dessa maneira."A diversao costuma estar associada as redes sociais. Segundo a assessora de tecnologia educacional da Escola Viva, Elizabeth Fantauzzi, os estudantes tem dificuldade para enxergar o Twitter como uma ferramenta de aprendizado. "Para eles, aquilo nao pode ser usado em aula, mas e um material muito rico se for aproveitado com um sentido pedagogico", diz.Tecnologia. Nao so a familiaridade com a internet estimulou a exploracao do tema em sala de aula, mas tambem a fluencia na linguagem tecnologica dos alunos. Na Escola Viva, estudantes do fundamental fizeram um projeto em que usaram conversas por mensagem de celular para montarem micro-historias."Os adolescentes tem fluencia na linguagem