questao, antes temos que elencar os principais problemas quecausaram, nas ultimas decadas, a decadencia do ensino publico no Brasil, que vaodesde a Educacao Infantil ate a Universidade, nao necessariamente nessa ordem.Na verdade os problemas transpassam de um nivel de ensino para outrosimultaneamente, pois: so profissionais bem formados podem oferecer um servicode qualidade; e servicos de qualidade so podem ser oferecidos por profissionaisbem formados. Pode parecer uma redundancia, mas esse e um ciclo que, no Brasil,tem girado na direcao oposta. OS PROBLEMASExpansao de vagas sem manutencao da qualidadeAexpansao do ensino publico, garantida pela Constituicao de 88, foi um grandemarco da educacao brasileira, pois ate entao o ensino era privilegio de poucos.Com a nova constituicao, os pobres enfim tiveram o acesso a escola, porem issonao significou o acesso ao conhecimento.Desdea democratizacao do ensino este vem sofrendo uma queda quase que vertical emrelacao a qualidade. Semduvida o ensino e um direito de todos, mas com qualidade, a simplesoferta de vagas nao garante a formacao de um povo capaz de exercer plenamentesua cidadania.Promocao automaticaOsservicos publicos no Brasil sempre deixam de ser oferecidos da forma idealdevido aos altos custos (e ainda tem a corrupcao, que torna tudo mais onerosoaos cofres publicos), com a educacao isso nao e diferente. A democratizacao doensino fez crescer muito o numero de alunos nas escolas, com isso cresceramtambem os custos, a diversidade de criancas e as dificuldades para ensinar.Ateque na decada de 90, numa tentativa unica eexclusiva de reducao do custo gerado por cada aluno aos cofres publicos, ogoverno lanca uma forma de acabar com o fracasso escolar, a milagrosa progressaocontinuada, que na teoria preve respeito a individualidade de cada aluno,mas na pratica significa promocao automatica. E mais ou menos assim: o governooferece escola para todos, mas se voce tiver alguma dificuldade pelo caminho,problema seu, va se arrastando que la no final do ciclo (geralmente de 4 anos)voce tem um ano para resolver esses problemas. Imagineum aluno que apresentada dificuldade no primeiro ano desse ciclo, ele precisarase arrastar por mais tres anos para ter uma chance de se recuperar. Pergunto:Duzentos dias letivos sao suficientes para sanar as dificuldades deaprendizagem acumuladas por 4 anos? Isso e acabar com o fracasso escolar? Podeate mascarar o fracasso da escola, mas e o aluno, o ser humano que nao tem achance de se recuperar no tempo e na serie adequados as suas necessidades?Assim e a progressao continuada: uma forma de iludir alunos, pais e toda asociedade em nome de uma economia burra e que emburrece o cidadao.Desvalorizacao, desmoralizacao e formacao dosprofessoresMasa progressao continuada adotada em muitos estados brasileiros e em inumerosmunicipios nao e a unica vila do desastre educacional brasileiro. Durante esseperiodo alem do aluno, os professores tambem sofreram demasiadamente com aspoliticas educacionais brasileiras. Adesvalorizacao e desmoralizacao dos professores acabaram por afastar destaprofissao as mentes brilhantes (salvo raras excecoes), fundamentais a prestacaode um servico de qualidade. Os baixos salarios e condicoes precarias detrabalho fazem com que bons professores invistam na carreira academica, naelaboracao de teorias, as vezes mirabolantes, sem nunca terem enfrentado umasala de aula, a realidade diaria de uma escola. Seguindo o curso natural, saoesses