O acompanhante terapeutico (AT) tem origem na decada de 60/70, no apice dos movimentos antimanicomiais e tambem quando a pratica clinica denominada modificacao do comportamento estava se fortalecendo. Nesse periodo tinha como objetivo inicial trabalhar na diminuicao de comportamentos indesejaveis e no manejo de contingencias para a producao de comportamentos adequados. Em 1987, apareceu o primeiro livro que cita o assunto; ate que em 1990, surge o marco da producao bibliografica. Atualmente, a funcao do AT e deauxiliar ou complementar o trabalho de um terapeuta ou de uma equipe multiprofissional . E preciso que apresente disponiblidade para um atendimento intensivo (varias horas por semana) e ter horarios alternativos (fora do horario comercial) a um custo reduzido.Em uma intervencao clinica, o AT e indicado em casos de deficits importantes no repertorio basico de comportamentos e, tambem, para uma intervencao intensiva em criancas com transtornos invasivos do desenvolvimento (TID), por exemplo, criancas autistas. O AT nao precisa compreender e analisar o caso ou mesmo decidir quais atividades e procedimentos de intervencao utilizar. Este processo fica encarregado do terapeuta ou equipe que coordena o caso. O AT pode ser apenas bem desenvolvido nas seguintes habilidades sociais: empatia e assertividade. Estas por sua vez sao importantes para que o AT consiga desenvolver um vinculo com o cliente atraves de uma interacao nao-aversiva. Tambem facilitara o desenvolvimento de estrategias de manejo perante as diferentes situacoes problemas, no acolhimento e a compreender as dificuldades do cliente, mas ao mesmo tempo, agir em favor de seu crescimento. Sendo assim, o AT nao precisa ser um profissional analista do comportamento, podem ser estudantes de psicologia ou da area da saude mental com interesse em trabalhar nesse espaco. Referencia:Zamignani, D.R; Kovac,R. & Vermes, J.S.(2007). A Clinica de Portas Abertas: experiencias e fundamentacao do acompanhante terapeutico e da pratica clinica em ambiente extraconsultorio. ESETec: Santo Andre. Segundo Mercadante;Van der Gaag & Schwartzman (2006), o conceito atual do Transtorno Invasivo do Desenvolvimento (TID) surgiu no final dos anos 60, nas pesquisas de M. Rutter, I. Kolvin e D. Cohen. O fenotipo inclui manifestacoes em tres areas: social, na comunicacao e no comportamento. Os individuos com TID possuem padrao de comportamento e interesses limitados, com tendencia a ser repetitivos e esteriotipados. Segundo o DSM IV, o TID caracterizam-se por prejuizo severo e inavsivo em diversas areas do desenvolvimento: habilidades de interacao social reciproca, habilidades de comunicacao, ou presenca de comportamento, interesses e atividades esteriotipados(p.65). Nesta secao aborda o Transtorno autista, Transtorno de Rett, Transtorno Desintegrativo da Infancia, Transtorno de Asperger e Transtorno Invasivo do Desenvolvimento Sem Outra Especificacao. O TID costuma manisfestar na infancia.Referencias:- Mercadante, M.T.; Van der Gaag, R.J. & Schwartzman, J.S. (2006). Transtornos invasivos do desenvolvimento nao autisticos: sindrome de Rett, transtorno desintegrativo da infancia e transtornos invasivos do desenvolvimento sem outra especificacao. Revista Brasileira de Psiquiatria;2006; 28(Supl I): 21-20.- DSM-IV (2000). Manual Diagnostico e Estatistico de Transtornos Mentais. Artmed. A-SQUARED FREESeguranca hoje, em um mundo totalmente virtual, e uma necessidade. Pensando nisto e que este softwarSeguranca hoje, em um mundo totalmente virtual, e uma necessidade. Pensando nisto e que este software