Muito se fala em avaliacao da aprendizagem nas escolas de ensino publico do estado do Ceara e como o governo atual acredita na gestao escolar como medida para melhoria dos principais indices como SPAECE, Prova Brasil, ENEM etc. No momento, a aposta do Estado para seu marketing educacional esta nas escolas profissionalizantes de tempo integral, dotadas de toda a estrutura necessaria, segundo seus gestores, para elevar os niveis de aprendizado e colocar os jovens no mercado de trabalho. A escola de ensino regular, no entanto, esta mais que sucateada, e o Estado contribui ainda mais para a falta de eficiencia e eficacia necessarias a um servico publico de qualidade. Para falar de fatos concretos, onde o objetivo principal de todos que fazem parte do processo de educacao e a melhoria da aprendizagem dos alunos; para isso, a escola deve ser dotada de uma infra-estrutura que permita a docentes e discentes uma salubridade suficiente a esse proposito. Ja e mais que batido o discurso da falta de formacao continuada dos professores, dos baixos salarios, e do excesso de trabalho que prejudicam o planejamento das aulas, das diferencas de investimento entre o Brasil e outros paises, a exemplo do PISA- Programa Internacional de Avaliacao de Alunos, cuja principal finalidade e produzir indicadores sobre a efetividade dos sistemas educacionais, avaliando o desempenho de alunos na faixa dos 15 anos, idade em que se pressupoe o termino da escolaridade basica obrigatoria na maioria dos paises. Esse programa e desenvolvido e coordenado internacionalmente pela Organizacao para Cooperacao e Desenvolvimento Economico - OCDE, dos 65 participantes na ultima avaliacao, ficamos em 53o. Falemos entao do conforto ambiental que tem o objetivo adequar os principios fisicos envolvidos e as necessidades de carater ambiental - higrotermicas, visuais, acusticas e da qualidade do ar interno e externo - aos projetos construtivos. A escola deveria na sua concepcao ser desde o projeto, um ambiente de estimulo ao aprendizado, no entanto o que ocorre sao salas de aulas lotadas, na maioria das vezes com numero superior a 40 alunos, algumas com bem mais de 50 alunos, com cadeiras desconfortaveis, ergonomicamente prejudiciais a saude dos alunos, na tentativa mesquinha do governo de economizar jogando os alunos em salas extremamente quentes, sem ventilacao adequada, mal iluminadas; ou com a luz do sol penetrando as brechas destinadas a ventilacao, ofuscando a visao, sobretudo, nas aulas apos o intervalo, onde a inclinacao dos raios solares atinge diretamente a visao dos alunos ou os quadros negros prejudicando a visualizacao dos textos deixados pelo professor, que para piorar a situacao, em muitas escolas no quadro negro ainda se utiliza giz, causando alergias respiratorias e de pele, contribuido para aumentar o numero de faltas entre ambos, tornando o desenvolvimento das atividades em sala de aulas extremamente extenuantes. As diretrizes que orientam as acoes, construcoes e edificacoes na associacao brasileira de normas tecnicas ABNT apontam as condicoes adequadas nesses respectivos ambientes, sendo se necessario estudos ainda mais especificos para a melhoria das condicoes de trabalho no ambiente escolar. Sendo assim, as avaliacoes da aprendizagem devem levar em consideracao diferentes ambientes de