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Eu ja tinha ouvido falar, quando estava em Nova Iorque, de urban farming e window gardens, ambas iniciativas de gente interessada em cultivar a propria comida dentro de casa. Em Shanghai, eu tambem tive a oportunidade de conversar com a Susan Evans, que e fundadora de um grupo chamado goodtochina e esta trabalhando para criar algumas Green Zones pela China. Nessas areas, todas dentro das grandes cidades, seriam construidos desde jardins verticais e rooftop gardens (verdadeiras hortas nas lages dos Edificios) aos window gardens hidroponicos que tanto se ve em Nova Iorque.(Brooklyn Grange, que apesar do nome e no Queens)Toda essa historia esta crescendo muitissimo, de modo que nao foi tao surpreendente saber que naquele mesmo dia Susan estaria ligando para o Brasil pra tentar levar a experiencia de China e Nova Iorque para as nossas cidades. No entanto, ainda me parecia que pensar essas iniciativas meramente como algo ligado a questao alimentar ou ao faca voce mesmo era pouco. Eu nao tinha me convencido que a historia era so o que eu estava vendo, e segurei esse assunto a viagem inteira, esperando a hora de entender o que estava acontecendo mais a fundo.Foi ai que, finalmente, no Green Festival de Sao Francisco, tudo fez sentido. Eu assisti a palestra da Rachel Kaplan, que acaba de lancar um livro chamado Urban Homesteading Heirloom Skills for Sustainable Living, em que nao so demonstra por que esse e um movimento transformador e poderoso como tambem compila experiencias de moradores de toda a area da Baia de Sao Francisco para convidar cada leitor a se engajar nessa aventura que e experimentar um novo estilo de vida.Ao pe da letra, Homesteading significa tornar sua casa estavel, e abarca todo tipo de iniciativa voltado a transformar a propria casa no microcosmo da mudanca que se deseja no mundo, especialmente do ponto de vista ambiental. Pra mostrar que cada um pode se comprometer com uma grande causa permanecendo exatamente onde esta, os Homesteaders desenvolvem solucoes simples e baratas para tirar muito mais do espaco de uma casa do que costumamos imaginar, por caminhos que envolvem desde plantar a sua propria comida ate criar galinhas que vao fertilizar o solo para que outros bichos decomponham os dejetos do seu lar.A gente pode ate estranhar o estavel no lugar de sustentavel, mas quando a saimos da unidade da casa e percebemos que o movimento tambem quer construir uma comunidade, podemos entende-lo melhor. A questao nao e so pegar o seu quintal e transforma-lo na sua horta pra comer a sua comida junto com os seus filhos. Cuidar da propria alimentacao e importante? Claro! Mas o Homesteading busca tambem que os avancos desenvolvidos por uma pessoa possam ser disseminados pela comunidade em que ela vive. Se a ideia e criar estabilidade em lugar de inseguranca, resilience no lugar de fragmentacao, e autossuficiencia sustentavel no lugar de consumismo irresponsavel, a vida em comunidade aparece realmente como a melhor alternativa disponivel.Tudo isso e interessante, mas se eu tivesse que eleger uma razao apenas para escrever sobre esse assunto, ela seria a percepcao do
momento em que alguem passa do "What is" pro "What if". Toda essa gente esta insatisfeita com o estado das coisas, com o impacto social e ambientalmente negativo das cadeias de producao com que se envolvem ao comprar seus produtos, com a maneira ainda limitada com que lidamos com a vida das coisas depois de elas terem servido a sua finalidade original. Tudo isso e legitimo, e parte do "What is".O "What if" aparece quando alguem diz: Hey, e se, ao inves de pressionar grandes corporacoes internacionais a mudar suas politicas no mundo inteiro, nos tomassemos nas proprias maos a tarefa de criar um pequeno mundo sustentavel em nosso entorno? E se nos decidissimos mostrar que viver de uma maneira mais simples nao e viver de uma maneira menor? E se, ao inves de continuar comprando tudo isso que compramos e apenas colocar as embalagens para reciclar, nos produzissemos localmente a nossa comida e levassemos ao extremo a ideia de que o lixo de um e comida pro outro a ponto de criar casas que reaproveitam nossos dejetos e nao geram lixo nenhum?Sao Francisco esta cheio de "What if"s. Se sao eles que ditam nossas maiores criacoes e o nosso futuro, eu nao poderia deixar uma iniciativa tao repleta deles de fora do blog. Recomendo tambem a leitura dos textos disponiveis aqui, aqui, aqui e aqui. Definitivamente relevantes.
professora brasileira com Sindrome de Down, espero que gostem da sugestao e facam bom proveito. Deixo com voces a sinopse e a capa do livro. EDITORA: Companhia das Letras - Objetiva SINOPSE: A autora Debora se inspira em uma amiga querida e fundamental em sua vida: sua antiga professora Sandra Nicolussi. Atraves de uma pequena personagem tambem chamada Sandra e tudo o que a menina vive em uma fazenda, a autora mostra o carinho pela amiga e conta historias sobre inclusao e superacao das dificuldades e do preconceito, alem da importancia da amizade. Ela escreve fabulas curtas e divertidas sobre como deficiencias e diferencas nao impedem a construcao de belas relacoes de afeto. Tudo isso, em alguma medida, esta nesse livro. De um jeito simples, sem mascaras, genuino. Escrito como uma surpresa natalina para os pais, Margarida e Roberio, Debora conta historias e agora um presente de Debora para todas as criancas e adultos do Brasil.
Que tal conhecer essa maravilhosa historia escrita e ilustrada porAna Terra?Mas ha duas condicoes. A primeira e estar disposto a contar ate 10. A segunda condicao e ter boa memoria e selembrar de todos os remedios oferecidos pelos bichos ao jacare com dor dedente.Como diz o ditado, de medico e louco, todo mundo tem um pouco. Por sorte, esse pobre jacare encontra muitosamigos querendo bancar os medicos e lhe receitam remedios que, segundo eles,vao ajuda-lo a se livrar desse terrivel mal que e a dor de dente.Voce acha que cenoura, graveto, pedregulho,carinho ou sabao podem curar essa dor? Tambem acho que nao. Alias, eu sei como prevenir dor de dente. E voce tambem deve saber que escovar sempre os dentes depois de cadarefeicao e ir regularmente ao dentista sao maneiras eficazes de evitar esse mal.Mas vamos conhecer um pouco dessa historia lendo ejogando o gamezinho abaixo. As ilustracoes dos contos de fadas nos encantam e nos fazem mergulhar no mundo magico de suas historias. Como tirar os olhos do lindo vestido da princesa? Como nao sentir medo dos olhos famintos do lobo? Como nao temer a maldade das bruxas?Esses artistas traduzem a magia e encantamento em imagens que tambem atravessam seculos. Conheca o trabalho de ilustradores do seculo XIX como Rackham, Dore e Crane no video abaixo. Sylvia OrthofTres historias divertidas e malucas: A bruxa Uxa e elefantinhozinhozinhozinho;Tato, o pintor de palhacos e Vovogeneral e vovo vedete.A bruxa Uxa pega uma vassoura e viaja ate umpais onde tudo que aqui e grande, la e pequeno. Nesse lugar, ela encontra um elefantizinhozinhozinho que lhe diz umpalavrao. Palavrao, aqui, porque, la, euma palavrinha!Na segunda historia, Tato e um pintor depalhacos. Um dia ele pinta Minduim, umpalhaco todo vermelho que o convida para entrar na pintura. E assim que Tato conhece o circo maluco doMinduim. La quem faz o espetaculo e opublico! Imagina! Que show voceapresentaria nesse circo?A ultima e a historia do namoro da vovo Fifie do vovo general. Vejam como esse talde amor e engracado! Vovo Fifi era vedete de teatro e um dia resolveu passearde camelo pela Praca Tiradentes, no Rio de Janeiro. Ate que ela caiu do camelo e se esborrachouem um canteiro de cactos. Quem passavapor ali era justamente Reginaldo que, surpreso com o acidente, arregalou osolhos e bateu continencia. O susto veiojunto com o amor e deixou o jovem tenente Reginaldo paralisado. Para voltar ao normal, ele precisou tomar umnovo susto, mas o amor ficou e ate hoje o vovo general e a vovo vedete passeiamjuntinhos. As historias com acumulacaolancam mao de um recurso muito interessante que favorece a compreensao e a memorizacao do texto pelascriancas, permitindo uma leitura autonoma. Por exemplo, as historias com acumulacao apresentam um eventodesencadeador da narrativa, que a partir dai e contada de maneira repetitiva, ou seja, a mesma acao e realizadapor diversos personagens e a repeticao de um mesmo acontecimento se da por acumulacao: surge um personagem,que nao consegue resolver a questao levantada pela historia, aparece outro, que tambem nao consegue, eassim sucessivamente. Esse tipo de estrutura facilita a antecipacao do que vira
por parte das criancas, tornando mais faceis a leitura e a retencao da historia. Por meio de textos como esses, e possivel estruturar atividades que permitam a construcao de diferentes conhecimentos. As situacoes de leitura participativa, por exemplo, convidam a crianca a assumir o papel de leitora, desafiando-a para novos aprendizados. Elas experimentam as diferentes maneiras de ler um texto, com apoio da memorizacao, antes mesmo de dominar a leitura. Ao convidar as criancas a entrar no texto para desvenda-lo aos poucos (ajudando-as a observar a maneira como o texto foi escrito) , oferecemos uma variedade significativa de conhecimentos que, a medio prazo, ajudarao a formar leitores autonomos.Sugerimos estes dois:FONTE: PROJETO TRILHAS. INSTITUTO NATURA
objeto e umasuperficie. Quando nao esta relacionada a sons, e aquela sensacao de nojoacompanhada de erecao dos pelos diante de alguma coisa, comida, etcGogo: rouquidao comparacao com adoenca da galinha gogo de galinhaImpinge: Infeccaofungica - tinha do corpo, Tinea Corporis, micose causado pelo fungoTrichophyton, .Ingua: aumento dos linfonodosIntalo: disfagiaJerere: "micose da virilha- Tineainguinal forma areas avermelhadas e descamativas com bordas bem limitadas, quese expandem para as coxas e nadegas, acompanhadas de muita coceira.Maedo corpo do lado de fora: Quando existe debilidade do perideo e a extrusaodo utero atraves da vaginaMaria preta: "erva-moura",maria-preta, maria-pretinha, pimenta, pimenta-de-galinha, pimenta-de-rato,pimenta-de-cachorro, erva-de-bicho erva-moco, aguaragua, aguaraquia,guaraquinha e caraxixu. Propriedades medicinais:diuretico, laxante. Indicacoes:artrite, contusao, dor muscular e da coluna, ferimento, hidropsia, infeccao,inflamacao, reumatismo.A mae preta e uma figura presente nahistoria brasileira, desde o periodo da escravidao ate os primeiros anos doseculo XX, quando as negras passam a serem preteridas pelas brancas imigrantes.Momento em que a sociedade nao valoriza mais o trabalho das mulheres negras enem a presenca delas na cidade. Amas criadeiras passam a ser vistas comoperigosas moradoras de corticos que transmitiam doencas para as familiasbrancas. A mae negra nao era mais a encarnacao do alimento e dos cuidados afetuosos,tornou-se tambem um espectro de doenca medonha. Com o leite de seu corpopoderia infectar o inocente com tuberculoseou ate sifilis.http://www.ibamendes.com/2011/02/figura-da-mae-preta-na-historia.htmlPano branco: Pitiriase versicolor("micose de praia, pano branco"): forma manchas claras recobertas porfina descamacao, facilmente demonstravel pelo esticamento da pele. Pe dismitido dirmintido: entorse do pePilora bilora: sensacao de tontura,podendo chegar ao desmaioSapinho: Pequenas feridas da mucosa oral que manifestam intensa dor. Normalmente por comprometimento fungico pela especie candida albicansTisga: Adj. mulher promiscua,interesseira, superficial. De habitos usualmente associados a exploracao docorpo e persuasao de parceiros(as).Tambem pode designar uma pessoa tuberculosae por isso tem relacao com pessoas muito emagrecidasUnheiro: Paroniquia - euma Infeccao nas pontas dos dedos em torno das unhas, causada por um fungo queinvade o tecido Peri unguealVista cansada: PresbiopiaVeia quebrada: VarizesTosse de cachorro: Tosse rouca e secade origem alergicaTisico: Tuberculoso ( comprometimentopulmonar)Papeira: caxumba- parotiditeXanha: prurido em pelos pubianos,normalmente por acometimento por chatos (Pthirus pubis)
pais e professores, tratamento farmacologico (imprescindivel em 7 de cada 10 criancas), e tratamento psicopedagogico. Nao se deve esquecer que os pais desempenham papel fundamental durante o tratamento. As criancas hiperativas necessitarao muito apoio, compreensao, carinho, e sobretudo muita paciencia para que pouco a pouco consigam desenvolver seu dia-a-dia com normalidade.http://br.guiainfantil.com/hiperatividade-infantil/102-hiperatividade-infantil-tdah.htmlFonte:
Noutro dia me fizeram esse pergunta...Como sempre, esse tipo de pergunta uma merece resposta elaborada, mas como o momento era diverso e a conversa tinha um ar filosofico, na hora disse que era meu trabalho. A pessoa refez a pergunta, disse que nao era isso que ela tinha perguntado e entao a discussao comecou...Apos enveredarmos por caminhos diversos ao longo da conversa, mesmo passando pelas teorias sobre alma e fisica quantica, o assunto vagarosamente mudou o foco e coisa ficou por isso mesmo.Contudo, com a pergunta me cutucando vez ou outra, por mais que eu tentasse desviar, mudar o foco ou os argumentos, as respostas levavam a mesma conclusao: sou o meu trabalho.De fato, quando pensamos em trabalho, via de regra e no trabalho arduo, suado, bracal, o trabalho para o qual a postergacao merece punicao e que bem feito merece agrado, ou melhor salario, o trabalho que ninguem quer fazer e que e enfadonho ou dificultoso e que e lembrado. Um trabalho "feio". Mas o meu trabalho nao e esse.Nao sei se e a fase que vivo hoje, plena o suficiente para afirmar isso, mas estou exatamente onde gostaria de estar e fazendo algo com o que realmente me importo. Pode ser que seja uma ilusao, uma das realidades em um universo paralelo qualquer. Porem, para mim, hoje isso e suficiente para afirmar que sou meu trabalho.E nao falo apenas de trabalho no sentido labutar, nao... Meu trabalho hoje e o que Charles Mills chamaria de artesanal, e o que Joseph Campbell diz estar atrelado a imagem mitica do heroi, e aquilo que Marx chama de trabalho. Privilegiada? Nao sei. Sortuda? Nao sei. Abencoada? Se estiver trazendo um vies religioso, definitivamente, nao.De fato, nos ultimos oito anos minha vida mudou devido a uma decisao arriscada. Mudou tambem por outra decisao arriscada ha uns cinco anos. Mudou tambem devido a outra decisao tomada ha seis meses atras... Na verdade, todas as vezes em que me arrisquei, em que abri mao de comodidades que na verdade me incomodavam o que nao estavam alinhadas com o meu artesanato, com meu heroi mitico ou com minhas previas ideacoes, todas essas vezes convergiram para o hoje. Nao e resultado de uma decisao apenas, mas de varias, de anos de trabalho em locais que me fizeram mal, mas me fizeram crescer, de abdicacao de situacoes, de oportunidades diversas. No entanto, nunca tive tanta certeza de que o caminho nao poderia ter sido diferente... Com todos os contratempos, lagrimas e risos, todas as experiencias - as boas e as ruins.Entao, se hoje me perguntarem quem eu sou, facilmente saira: meu trabalho. Aquele no qual acreditei e que so continuo fazendo por acreditar.E... Como eu gostaria, de todo o meu coracao, que as pessoas trabalhassem assim! Reconhecendo que o lugar em que estao e fruto de nada menos que o proprio trabalho - arduo, mas nem por isso menos prazeroso... Fazendo uma breve reflexao...A escola e instituicao de modulacao, de adequacao da crianca ao convivio social, ideologica, mas nem por isso sua exclusao tornaria o homem melhor, nem por
isto um bem comum seria melhor ou mais rapidamente alcancado.Na ausencia da escola, em que espaco o homem podera se dispor ao saber, ao conhecer? Obvio que existem outras formas, mas penso que ainda dispersas para pensarmos em uma opcao alternativa a escola. Por exemplo, ciclos de palestras como nas agoras? Em seminarios?E a alfabetizacao quando pais mal tem tempo para seus filhos?Coletivos de criancas? Turmas com idades diferentes?Espacos abertos, espacos diversificados?Uso de tecnologias de ponta?E a formalizacao como fica? E o conhecimento historicamente acumulado? E o etnocentrismo curricular, como vence-lo?Algo e inegavel, ha propostas em andamento, mas precisamos de mais ideias, muitas mais!
da crianca alem da familia - olha so a responsabilidade!Contudo e considerando a atual situacao da educacao brasileira (e aqui nao me interessa mesmo a atual situacao nos outros paises!), principalmente depois que passei a lecionar no ensino superior e reconheci algumas mazelas que conhecia apenas teoricamente, dispenso os parabens, as homenagens todas!!!! Gostaria de ser homenageada de outras formas...- Ter meu trabalho reconhecido, valorizado e devidamente bem pago,- Poder trabalhar propostas pedagogicas coletivamente,- Saber que posso contar com uma GESTAO (direcao, coordenacao e orientacao) que funcione,- Saber que existe uma proposta politico-pedagogica desenvolvida e nao algo copiado e engavetado,- Poder fazer formacao continuada em servico ou nao,- Poder trabalhar com EAD tendo a certeza de NAO estar sendo explorada,- E, no caso dos meus/ minhas colegas que trabalham em escolas publicas, saber que nao faltara lanche para as criancas, onibus para leva-las para a escola, material para manutencao da infraestrutura e das atividades pedagogicas, servidores (inclusive professores), salas de aula adequadas etc...Ou seja, ainda que fiquemos massageando nossos egos, o que eu realmente nao quero, e nao precisamos, e de parabens... Afinal, este e o meu TRABALHO, faco porque EU escolhi a profissao! Optei pela licenciatura em matematica com 19 anos e poderia ter feito outro curso superior ao longo dos ultimos 20 anos. Mantenho-me em sala de aula, mesmo tendo trabalhado com outras coisas e em outros lugares. Nada me da mais alegria do que ver os pequenos crescerem e tornarem-se aos poucos mais maduros. Apesar do trabalho extra em casa, divirto-me com o que faco, dou risadas com algumas coisas, passo mal de tristeza ou de raiva com outras. Sempre que perco a linha com uma das criancas, sinto-me culpada ao extremo e tento de alguma forma consertar o erro. Parece que da certo, nao sei, mas tento.O que quero, e precisamos, e nao ter que enfrentar os impasses, os pontuados e outros tantos que nao cabem aqui, que impulsionam o pedagogico para outras questoes que ha muito nao lhe cabem (ou pelo menos deviam caber). E parabenizar o professor por dar conta disso nao e bonito - desde quando damos parabens para alguem ficar fazendo algo que nao lhe cabe, para o qual nao foi preparado e que nao e sua funcao? Que hipocrisia!Enfim, honestamente, nao sei se hoje e dia de parabens por alguma coisa...
Mais um papel por ai... Desta vez sobre avaliacao de filmes.1. As intencoes da direcao e o pano de fundo sociopolitico- E possivel perceber o estilo do(a) diretor(a) pelo que e mostrado no filme?- E uma historia real? E uma fantasia? De que maneira isso e apresentado?2. O conteudo- O filme denuncia algo? O que?- Identifique as cenas, imagens ou dialogos que comprovam essas ideias.- De que maneira estao relacionados o conteudo do filme e o tema que voce esta trabalhando na aula de ...?- Esse filme causa mais impacto ao seu pensamento, ao seu sentimento ou aos dois? Por que?3. A qualidade- E um bom filme? Por que?- Identifique os elementos que justificam seu julgamento: imagens, atores, roteiro, ritmo, trilha sonora, figurino etc.- Identifique o estilo do filme (comedia, drama, acao, suspense, ficcao cientifica etc). Dentro do estilo, e um bom filme? Por que?4. Sua interacao com o filme- Foi prazeroso assistir ao filme? Por que?- Pode-se dizer que ele lhe trouxe contribuicoes? De que tipo?- Que elementos facilitaram e que elementos dificultaram sua interacao com o filme? Por que?Depois fiquei pensando que esse material pode ser facilmente adequado a avaliacao de um livro. Algo que em breve farei com meus pequenos.Alias, compartilhando, daqui umas semanas, trabalhando com o tema exploracao espacial e tecnologias, as criancas terao uma lista de livros de Julio Verne para escolher um livro e le-lo. Isso significa que cada crianca lera um livro. Apos quinze dias, sera feito um sorteio em sala para que, dentre as criancas que leram um ou outro livro, apenas uma apresente cada um dos livros para a turma. Vamos ver como ira ficar... Enquanto isso a prof aqui vai ler todos os livros da lista!Enfim, segue uma avaliacao adaptada para livro que ficaria, no minimo, diferente daquelas fichas literarias terriveis (obvio que nao sou professora de lingua portuguesa, ne?):1. As intencoes do(a) autor(a) e o pano de fundo sociopolitico- E possivel perceber o estilo do(a) autor(a) pelo que e mostrado no livro?- E uma historia real? E uma fantasia? De que maneira isso e apresentado?2. O conteudo- O livro denuncia algo? O que?- Identifique as cenas, imagens ou dialogos que comprovam essas ideias.- De que maneira estao relacionados o conteudo do livro e o tema que voce esta trabalhando na aula de ...?- Esse filme causa mais impacto ao seu pensamento, ao seu sentimento ou aos dois? Por que?3. A qualidade- E um bom livro? Por que?- Identifique os elementos que justificam seu julgamento: personagens, enredo, ritmo, ambiente, foco narrativo etc.- Identifique o estilo do livro (comedia, drama, acao, suspense, ficcao cientifica etc). Dentro do estilo, e um bom livro? Por que?4. Sua interacao com o livro- Foi prazeroso ler o livro? Por que?- Pode-se dizer que ele lhe trouxe contribuicoes? De que tipo?- Que elementos facilitaram e que elementos dificultaram sua interacao com o livro? Por que? No ano passado, a aluna de uma amiga minha encontrou em contato por e-mail com algumas perguntas sobre EAD. Era para o TCC dela sobre o tema, em um curso de Licenciatura em