Estabelecer um sistema de comunicacao funcional nas escolas publicas tem sido uma preocupacao constante para os professores, mas, como vimos no Modulo II, existem barreiras dificeis de transpor para alcancar os objetivos. As teorias de aquisicao da linguagem que estudamos servem para embasar um estudo aprofundado dos professores em relacao a adaptacao destas teorias dentro da sala de aula. Esta reflexao leva ao amadurecimento profissional e ao sucesso das aulas em relacao ao ensino/aprendizagem da lingua. O trabalho com projetos embasado nas teorias tem funcionado muito nas escolas publicas e despertado o interesse das criancas e adolescentes, que percebem que estudar ingles nao se resume a decorar o verbo To be ou decorar como montar frases afirmativas e transforma-las em negativas e interrogativas. A seguir, veremos algumas dicas importantes para o trabalho com projetos. A) Primeiro Passo: a escolha do tema O tema pode ser selecionado a partir do proprio conteudo curricular, a partir de iniciativas da Unidade Escolar ou do interesse dos alunos. Ex.: from home to school Apos a escolha, pense em desdobramentos interessantes (tanto para voce quanto para os alunos) e que valeriam a pena pesquisar e conhecer. Para isso, procure elaborar perguntas que despertem interesse, mas que podem nao ter respostas (ainda). Ex.: Os alunos moram todos nos arredores da escola? Ha avenidas, ruas e alamedas? Como sao as vias publicas da regiao (arborizadas, pavimentadas, com calcamento, buracos)? A escola atende bairros diferentes? Qual e a origem do nome da rua da escola? Sera que os alunos sabem a origem do nome das ruas em que moram? Pesquise e descubra as respostas para as perguntas que voce formulou. Pesquise, tambem, materiais e atividades que tenham afinidade com o tema. Lembre-se que o projeto visa possibilitar a construcao de conhecimentos (no plural) e nao apenas de conhecimento linguistico. B) Segundo Passo: transposicao dos conteudos em objetivos de aprendizagem Visualize o que voce espera que os alunos facam de concreto para que o projeto, que e inicialmente uma idealizacao, se materialize. Com criancas, e especialmente importante a experiencia concreta. Ex.: Os alunos vao produzir um livreto sobre o bairro, subdividido em capitulos que corresponderao aos temas trabalhados nas aulas (a casa e a rua em que os alunos moram, a escola e a rua em que se encontra). Avalie as limitacoes que voce podera enfrentar. Sera possivel incluir fotos? Com quais materiais voce pode contar? Quanto tempo voce tera para o projeto? Ha outras atividades previstas na U.E. para o periodo em que o projeto sera desenvolvido? E possivel incorporar estas atividades ao seu projeto? Fonte: http://www.portaleducacao.com.br/idiomas/artigos/17937/aproximando-a-teoria-da-realidade-na-sala-de-aula?utm_source=ALLINMAIL&utm_medium=email&utm_content=46217031&utm_campaign=top10%20-%20idiomas%20-%20061&utm_term=__gci5.sbv.nm.lv9.gahl.h.qp.rmch5mcl.j.w.zsx.w.zyl.wb O ingles e o considerado o idioma universal, sendo essencial o dominio para algumas profissoes, mas na verdade atualmente a grande maioria das pessoas tem necessidade de saber o idioma. Alem disso, nao ter esse dominio pode levar a perder uma vaga em uma grande empresa, ou algo do tipo. Muitas pessoas optam por escolas de ingles, onde tem as aulas tantas vezes por semana, e apostilas, provas e etc. Porem, a aula particular de ingles tem sido uma otima opcao para quem