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Antes de comecar este novo texto quero dizer que o texto anterior no qual discursei minimamente sobre o uso da palavra hipocrisia nos tempos atuais, nao foi dirigido ao colega Edgar Barros, e um texto generalizado, apenas usei seu comentario como mote pra desenvolver e pensar sobre a palavra. Considero muito a pessoa deste colega (que espero um dia se torne amigo), alem de um excelente ator, e tambem uma pessoa inteligente, apesar da idade, apesar de tao jovem.Bom consideracoes feitas, posso comecar a escrever sobre o assunto de agora, e o assunto de agora e sobre mim e o meu teatro.Lembrei-me hoje quando foi que comecei a me interessar pelo teatro, em especifico pela direcao teatral, eu devia ter mais ou menos uns 15 anos, sempre gostei muito de ler, como gosto ate hoje, sempre gostei de ler biografias, quando ia a biblioteca, sempre passeava pelo corredor das biografias, confesso li quase todas, acredito que a biografia e a forma que o intelectual encontrou de ler as fofocas sem precisar recorrer as revistas como Fama, Contigo e etc, enfim pode satisfazer sua curiosidade diante da vida alheia sem manchar seu santo nome, assim passeando pelo universo do outro encontrei uma biografia de um cara que eu nao tinha a menor ideia de quem era, mas me chamou muito a atencao o nome Viver de Teatro: Uma biografia e Flavio Rangel, pensei que legal, vou descobrir como se vive de teatro, levei a biografia para casa, li e descobri a partir deste dia que viver de teatro nao e um dom ou um privilegio, e um oficio.Depois disso e claro, procurei os lugares de teatro amador, e fiz muita coisa, atuei, escrevi e consegui co-dirigir minha primeira peca, me senti realizada quando me vi fora de cena, mas este fora era o mais dentro possivel que alguem poderia estar, e era isso que me interessava.Meu interesse pelo teatro como um todo cresceu juntamente com o interesse pela musica e pelo cinema, mas principalmente pelo interesse na arte do ator, a arte de atuar.Depois de um tempo decidi fazer vestibular para o curso de artes cenicas, e na universidade, ignorando tudo o que me diziam, pude criar, pensar e comecar a construcao de um teatro que pudesse me descrever, que tivesse minha marca, queria fazer um teatro que fosse de certa forma so meu, entao resolvi juntar minhas tres paixoes, o cinema de Glauber Rocha, a musica e arte do ator, pronto os ingredientes eu tinha, era isso, mas agora precisaria criar a receita, entao foi o que eu fiz, criei um trabalho que continha toda a minha essencia, quem eu sou, o que eu penso, como eu enxergo, como eu ouco, estava tudo la, e o mais incrivel de tudo e que todos os atores tambem imprimirao sua marca, era de todos, era de cada um e nao era de ninguem. O Myzeryaz Buzznezz foi a primeira receita do livro. Eu nao realizei nenhum outro projeto dentro da minha linha de pesquisa depois dele, e claro que fiz uma porcao de outras
coisas, que de certa forma me tiraram preconceitos e me ajudaram a encontrar algumas respostas, porem desde sua apresentacao em 2006, eu ja montei quatro trabalhos diferentes dentro da minha cabeca, todos estes trabalhos irao culminar no meu novo processo Doraciliosposticos, que esta sendo realizado e tem previsao de estreia para novembro de 2012, este novo processo conta com nove atores, que irao descobrir o caminho mais tortuoso de dizer coisas simples.
a todo o momento. Ha nao ser quandofaz interacoes que fortalecem e contribuem para o que estasendo construido, como hoje, por exemplo, ao me dar o anel parachantagea-la e impedi-la de sair. E esconder os batons dentro domeu bolso, para deixa-la nervosa e crente do meu esforco paratal impedimento. Essas acoes da direcao sao um ajudador para oque esta sendo construido. Te colocando nas maos, de bandeja,ferramentas que levam o jogo cenico para um objetivo comum,entre ator e diretor. E necessario tambem estar atento a essesmecanismos para nao desperdicar a oportunidade oferecida.Com a visao, por ter o pano envolto na minha cara, a minha visaofica um pouco difusa, vejo contorno, mas nao tenho uma nitidez dosdetalhes, hoje tentei pegar alguns objetos e colocar bem proximoao rosto, melhora um pouco a nitidez, mas ainda sim, nao e umavisao precisa. Em contato fisico com a personagem do Edgar, elearrancou meu pano, a principio e muito rapidamente desconcentrei.Depois a reacao foi me esconder e me coloquei atras da porta,depois foi crescendo uma necessidade de mostra-lhe o rosto, deolha-lo nos olhos. Acho que talvez pelo envolvimento afetivo dosdois, o olhar nos olhos e algo muito significativo, os sentimentossao percebidos por esse sentido. De frente para seu personagempedi que me olhasse, cheguei a implorar, mas ele nao me olhou,completamente envolvida pelos sentimentos do personagem, asensacao foi de desprezo e isso reverberou no personagem umdesejo de vinganca.
forma perene na alma; para as criancas, um sentimento de inseguranca, uma aula com licoes muito dificeis de serem entendidas.Tragedias como a de Realengo nos chocam e entristecem. Pessoas, de uma hora para a outra, surpreendem a todos com atitudes que redundam em atrocidades e crimes hediondos. A gravidade dos atos violentos deixa as pessoas imoveis, perplexas e impotentes.O amor se ausenta, a paz se distancia, a seguranca e negada, a valorizacao da vida e minimizada, a esperanca mingua... Sera que a morte esta vencendo?Uma desgraca como esta de Realengo e como um caldeirao de agua gelada sobre todos os pontos de vistas positivos, altruistas e esperancosos com relacao a humanidade e a vida.Em tempos assim, somos convidados pela Palavra a entender que ... o mundo inteiro jaz no Maligno. (1 Joao 5.19b), que ... o principe deste mundo ja esta julgado. (Joao 16.11), que o amor esfria quando a inquidade se multiplica (Mt 24.12), que nao podemos nos moldar aos padroes deste seculo, antes precisamos nos transformar pela renovacao da nossa mente (Rom 12.2), pois e pecisamente no meio de uma geracao corrompida e perversa que precisamos ... resplandecer como astros no mundo. (Fil 2.15).Mais ainda, somos lembrados pelas Escrituras que precisamos chorar com os que choram ( Rom 12.15 ) e levarmos as cargas uns dos outros para cumprirmos a lei de Cristo ( Gal 6.2 ).Sao, portanto, pelos pais e irmaos daquelas 12 criancas indefesas, cruelmente assassinadas na Escola Municipal Tasso da Silveira, em Realengo; bem como por outros feridos, as nossas oracoes... Aquelas criancas tiveram uma aula muito dificil, mas todos nos precisamos aprender as licoes da solidariedade, da valorizacao da vida e, sobretudo, da importancia de levarmos Deus a serio.O Brasil esta em luto. E tempo de silencio, solitude, reflexao e inconformacao!Lecio Dornas
os mais indicados sao os macios, feitos de pano ou borracha, para que possam ser manuseados e levados a boca sem apresentar perigo. A partir desta idade, ja e possivel entregar aos bebes brinquedos mais sofisticados, com botoes ou teclas. Eles adoram "compor" suas proprias musicas e, ja mais velhos, incluem os instrumentos em rodas de danca e canto.Bonecos de pano e fantochesBonecos sao brinquedos que vao acompanhar os pequenos por praticamente toda a infancia. Nao a toa e um marco o momento em que as meninas abandonam as bonecas e os meninos suas miniaturas de super-herois, sinal de que alguem ali nao e (ou nao quer ser) mais crianca. Enquanto isso nao ocorre, porem, tais brinquedos sao dos mais importantes para o desenvolvimento emocional. Os bebes atraem-se pelas feicoes e alguns adotam um boneco ou bichinho de pano como seu brinquedo inseparavel.Alem disso, bonecos tambem sao um meio pelo qual a crianca traduz o mundo adulto para sua realidade para compreende-lo melhor. E natural e esperado que meninos e meninas imitem seus cuidadores ao brincar com bonecas ou soldadinhos de chumbo. Nessa primeira fase da vida, os modelos mais indicados sao as versoes de bebes leves e macios e os bichos de pelucia ou pano.Credito: Cintia Sanchez
Adelia Prado me ensina pedagogia. Diz ela: "Nao quero faca nem queijo; quero e fome". O comer nao comeca com o queijo. O comer comeca na fome decomer queijo. Se nao tenho fome e inutil ter queijo. Mas se tenho fome de queijo e nao tenho queijo, eu dou um jeito de arranjar um queijo...Sugeri, faz muitos anos, que, para se entrar numa escola, alunos e professores deveriam passar por uma cozinha. Os cozinheiros bem que podem dar licoes aos professores. Foi na cozinha que a Babette e a Tita realizaram suas feiticarias... Se voces, por acaso, ainda nao as conhecem, tratem de conhece-las: a Babette, no filme "A Festa de Babette", e a Tita, em "Como Agua para Chocolate". Babette e Tita, feiticeiras, sabiam que os banquetes nao comecam com a comida que se serve. Eles se iniciam com a fome. A verdadeira cozinheira e aquela que sabe a arte de produzir fome...Quando vivi nos Estados Unidos, minha familia e eu visitavamos, vez por outra, uma parenta distante, nascida na Alemanha. Seus habitos germanicos eram rigidos e implacaveis.Nao admitia que uma crianca se recusasse a comer a comida que era servida. Meus dois filhos, meninos, movidos pelo medo, comiam em silencio.Mas eu me lembro de uma vez em que, voltando para casa, foi preciso parar o carro para que vomitassem. Sem fome, o corpo se recusa a comer.Forcado, ele vomita.Toda experiencia de aprendizagem se inicia com uma experiencia afetiva. E a fome que poe em funcionamento o aparelho pensador. Fome e afeto. O pensamento nasce do afeto, nasce da fome. Nao confundir afeto com beijinhos e carinhos. Afeto, do latim "affetare", quer dizer "ir atras". E o movimento da alma na busca do objeto de sua fome. E o Eros platonico, a fome que faz a alma voar em busca do fruto sonhado.Eu era menino. Ao lado da pequena casa onde morava, havia uma casa com um pomar enorme que eu devorava com os olhos, olhando sobre o muro. Poisaconteceu que uma arvore cujos galhos chegavam a dois metros do muro se cobriu de frutinhas que eu nao conhecia.Eram pequenas, redondas, vermelhas, brilhantes. A simples visao daquelas frutinhas vermelhas provocou o meu desejo. Eu queria come-las.E foi entao que, provocada pelo meu desejo, minha maquina de pensar se pos a funcionar. Anote isso: o pensamento e a ponte que o corpo constroi a fim de chegar ao objeto do seu desejo.Se eu nao tivesse visto e desejado as ditas frutinhas, minha maquina de pensar teria permanecido parada. Imagine se a vizinha, ao ver os meus olhos desejantes sobre o muro, com do de mim, tivesse me dado um punhado das ditas frutinhas, as pitangas. Nesse caso, tambem minha maquina de pensar nao teria funcionado. Meu desejo teria se realizado por meio de um atalho, sem que eu tivesse tido necessidade de pensar. Anote isso tambem: se o desejo for satisfeito, a maquina de pensar nao pensa. Assim, realizando-se o desejo, o pensamento nao acontece. A maneira mais facil de abortar o pensamento e realizando o desejo. Esse e o pecado de
muitos pais e professores que ensinam as respostas antes que tivessehavido perguntas.Provocada pelo meu desejo, minha maquina de pensar me fez uma primeira sugestao, criminosa. "Pule o muro a noite e roube as pitangas." Furto, fruto, tao proximos... Sim, de fato era uma solucao racional. O furto me levaria ao fruto desejado. Mas havia um senao: o medo. E se eu fosse pilhado no momento do meu furto? Assim, rejeitei o pensamento criminoso, pelo seu perigo.Mas o desejo continuou e minha maquina de pensar tratou de encontrar outra solucao: "Construa uma maquineta de roubar pitangas". McLuhan nos ensinou que todos os meios tecnicos sao extensoes do corpo. Bicicletas sao extensoes das pernas, oculos sao extensoes dos olhos, facas sao extensoes das unhas.Uma maquineta de roubar pitangas teria de ser uma extensao do braco. Um braco comprido, com cerca de dois metros. Peguei um pedaco de bambu.Mas um braco comprido de bambu, sem uma mao, seria inutil: as pitangas cairiam.Achei uma lata de massa de tomates vazia. Amarrei-a com um arame na ponta do bambu. E lhe fiz um dente, que funcionasse como um dedo que segura a fruta. Feita a minha maquina, apanhei todas as pitangas que quis e satisfiz meu desejo. Anote isso tambem: conhecimentos sao extensoes do corpo para a realizacao do desejo.Imagine agora se eu, mudando-me para um apartamento no Rio de Janeiro, tivesse a ideia de ensinar ao menino meu vizinho a arte de fabricar maquinetas de roubar pitangas. Ele me olharia com desinteresse e pensaria que eu estava louco. No predio, nao havia pitangas para serem roubadas.A cabeca nao pensa aquilo que o coracao nao pede. E anote isso tambem: conhecimentos que nao sao nascidos do desejo sao como uma maravilhosacozinha na casa de um homem que sofre de anorexia. Homem sem fome: o fogao nunca sera aceso. O banquete nunca sera servido.Dizia Miguel de Unamuno: "Saber por saber: isso e inumano..." A tarefa do professor e a mesma da cozinheira: antes de dar faca e queijo ao aluno, provocar a fome... Se ele tiver fome, mesmo que nao haja queijo, ele acabara por fazer uma maquineta de rouba-los. Toda tese academica deveria ser isso: uma maquineta de roubar o objeto que se deseja...Rubem Alves, 68, e educador e psicanalista. Esta relendo "O Livro dos Seres Imaginarios", de Jorge Luis Borges. Acabou de escrever um livropara suas netas uma maquina do tempo a viajar pelo seu mundo de menino. Conta da casa de pau-a-pique, do fogao de lenha, do banho na bacia.Lancou "Conversas sobre Politica" (Verus).
A sua voz se fez suave dentro de mim,Nao entendia todo o misterio que envolvia,todo o misterio que se fazia, todo o misterio queacontecia...Chegou de mansinho, numa tarde vazia,expectativas nao havia, de repente, mudancas ocorriamFoi ficando, ficando, e sem percebermos, volta nao teria.So basta aceitar tudo que o tempo promete por um amorque acontece no misterio que um dia, sem esperar nasceriaAte onde isso nos levara, creiamos, misterio que nosenvolve e nos dar alegria.Sandra Cavalheiro - 2013 Por Katrina Cassel, M. Ed.Se voce estiver passando por um esgotamento, saiba que ira supera-lo.Se este nao for seu caso, saiba como preveni-lo no futuro! A Karen acordou cedo. Lutou com o desejo de permanecer na cama por mais algumas horas. Antes a Karen amava levantar-se cedo e rever a licao da Escola Sabatina. Tinha um desejo muito forte de partilhar a Palavra com sua classe dos juvenis.Muitas vezes a Karen se dedicava a orar por seus alunos durante a semana. Agora questiona se algum de seus alunos de fato ouviu ou mesmo sentiu algum desejo de estar na sua classe, na igreja.Sera que realmente os estava ensinando? A falta de atencao e interesse dos alunos levou-a ao desanimo. Ate chegar ao ponto em que estudar a licao, semana apos semana, parecia-lhe um desperdicio de tempo e esforco inutil.Esses pensamentos a levaram a se sentir ainda pior. Finalmente, decidiu ligar para a lider da divisao. O simples fato de partilhar seus sentimentos com essa amiga deu-lhe animo. A lider nao a condenou, antes sugeriu que marcassem alguns encontros para trocar ideias.A Karen esta entre os milhares de professores que passam pelos mesmos sentimentos e preocupacoes. Ensinar, as vezes, e uma tarefa esmagadora. Quer voce esteja ensinando a pre-escolares ou a juvenis, a licao deve ser preparada e ensinada a cada semana. Isso exige tempo, dedicacao e perseveranca.SINAIS DE ESGOTAMENTOSinto satisfacao ao preparar a licao semanal ou luto para prepara-la?Dou vida a licao ou apenas apresento o material?Preparo e ensino a licao com entusiasmo ou e apenas algo que eu faco?Sou positivo na forma como vejo minha classe? ou temo enfrentar os alunos a cada semana?Os alunos fazem perguntas que me desafiam ou eles me perturbam?AS MESMAS VELHAS ROTINASMaria esta diante de seus alunos. Peguem suas Biblia e juntos vamos ler nosso verso em Genesis, ela fala em tom monotono. Os alunos escorregam na cadeira.Eles repetem a mesma velha rotina a cada semana. Primeiro, leem a passagem. Entao, ela conta a historia. Depois reveem o verso Biblico da semana. Finalmente, chega a hora de encerrar a classe e eles vao para a nave da igreja para assistir ao culto. Os trinta minutos se assemelham a uma eternidade. Tanto a Maria quanto os alunos se sentem enfadados e frustrados. Deve haver alguma forma melhor de ensino do que essa.O esgotamento e resultado dessas velhas rotinas. Varie sua apresentacao. Providencie roupas para que seus alunos possam vestir e encenar a historia. Ajude-os a escreverem a historia no formato de peca. Ensaiem e se apresentem em outra classe. Utilize o debate e a discussao com alunos mais velhos. Incorpore
videos e musica em suas licoes. Tente algo novo, pelo menos uma vez por mes para corresponder as expectativas de sua classe.TRABALHAR SOZINHOO Marcos franze a testa diante da licao. Olha para o relogio, sao 11 horas da noite, ele tem de ensinar a licao na classe na proxima manha. Alem disso, tem de organizar as equipes para as atividades missionarias, escolher as pessoas que irao trabalhar na proxima conferencia e prover alojamento para as familias que estao vindo para participar nesse programa.Marcos colocou a cabeca entre as maos.Por que sempre tinha tanto a fazer?Onde poderia encontrar mais tempo?Ele acabava ficando acordado ate altas horas da noite e passava pouco tempo com sua familia.Outra causa para o esgotamento e fazer muito sozinho. Se voce ensina sozinho, peca a um amigo ou conjuge para ajuda-lo em suas atividades. Se voce ensina criancas pequenas, um adolescente pode ajudar para o beneficio dele como tambem do seu.Seja criativo.Um adolescente pode liderar os hinos;outro pode ensinar o verso biblico.Peca a seu assistente para ajuda-lo na disciplina ou para ensinar parte da licao.Nas classes com criancas mais velhas, o assistente pode apresentar o material introdutorio ou parte da licao. Se isso nao for possivel, peca a um membro da classe para estudar uma passagem biblica ou uma parte da licao e apresenta-la a classe.Considere a possibilidade de eliminar os projetos extras que consomem seu tempo. Sugira a outros para tomar o seu lugar. Isto lhe ira permitir usar seu tempo onde ele e mais necessario, e ver que outros tambem estejam envolvidos.VOCE TAMBEM PRECISA DE ALIMENTOA Janete olhou para o relogio. A licao terminou, vamos orar, ela disse rapidamente. Tinha de correr e tocar o piano para o inicio do culto.Hoje nao e meu dia, ela pensou. Ela deveria ter preparado um bolo na sexta-feira para o almoco na igreja, mas esteve tao ocupada na sexta-feira que nao teve tempo. Estava tao cansada que nao conseguira acordar cedo e assim nao lhe foi possivel ler a Biblia e orar antes de sair para a igreja. Como seria maravilhoso se eu tao somente pudesse sentar-me e apreciar os hinos e a mensagem, ela considerava em seu coracao enquanto ouvia o canto congregacional.O esgotamento ocorre quando voce esta constantemente dando e nao recebendo suficiente alimento espiritual. O estudo pessoal da Biblia e a oracao sao vitais para alimenta-los espiritualmente. E tambem importante assistir regularmente aos cultos da igreja. Se voce trabalha com o Clube dos Desbravadores, com o coral e ajuda no programa dos juvenis, talvez esteja deixando de lado suas necessidades espirituais. Voce deve ser espiritualmente alimentado. Nao se sobrecarregue com muitas atividades a ponto de perder continuamente o culto. Permita-se a possibilidade de ouvir a Palavra e de desfrutar do companheirismo dos demais crentes.O QUE VOCE ENTENDE POR AJUDA?A Karen terminou o ensino da licao e olhou para sua classe. Todos estavam com os olhos pregados nela. Seus olhos brilhavam cheios de interesse! A reuniao da Karen com sua supervisora lhe havia dado novas ideias para agir com os alunos. A lider havia sugerido algumas perguntas para
serem usadas durante a licao, retomando a licao da semana anterior.Ela ajudou a Karen a escrever parte da licao para ser ensinada com encenacao. Melhor ainda, ela pediu para que a Michele, uma jovem da igreja, a ajudasse. A Michele tinha muitas ideias e era muito animada. Amava ao Senhor e desejava ter um lugar onde ajudar. Ela organizou os testes biblicos dando a Karen a possibilidade de se organizar para o ensino da licao.Que alegria a Karen sentiu quando viu os alunos deixarem a classe entusiasmados a respeito da licao. A Karen suspirou e leu novamente o verso que havia ensinado aos alunos: Portanto, meus amados irmaos, sede firmes, inabalaveis e sempre abundantes na obra do Senhor, sabendo que, no Senhor, o vosso trabalho nao e vao (I Corintios 15:18).Voce deve ser espiritualmente alimentado. Nao se sobrecarregue com muitas atividades a ponto de perder continuamente o culto. Permita-se a possibilidade de ouvir a Palavra e de desfrutar do companheirismo dos demais crentes.
Ola pessoal, eu fiz essa apostila no curso que fiz sobre EBD INFANTIL, foi bem basica, mas ajudou muito as pessoas que participaram do curso. Ou seja, sempre e bom fazer uma reciclagem e ficar sempre em dia com o assunto que ensinamos. Espero que voces gostem e utilizem em suas igrejas, seja dando cursos, seja em aprimoramento pessoal, seja apenas passando para alguem que voces acreditam que vai ajudar, enfim, fiquem a vontade. Outra coisa, tenho a apostila comigo formatada, caso tenha interesse e so pedir que mando para o seu e-mail.I - MAS PORQUE EVANGELIZAR AS CRIANCAS? *Porque estao em perigo (Mateus 18:14)*Porque e uma ordem dada por Jesus(Joao 21:15/Marcos 10:14/Proverbios 22:6).A crianca e um perfeito alvo para a salvacao, devido a sua sinceridade, humildade, credibilidade no que falamos; ela tem confianca em nos adultos, alem de terem o coracao livre de problemas que dificultam a conversao de um adulto; como vicio, duvida etc... A crianca e o futuro da nacao, o futuro da nossa igreja. Elas serao os obreiros, missionarios, evangelistas e pastores de amanha. Quando investimos em criancas, teremos menos problemas quando eles estiverem na adolescencia.Muitas pessoas dizem que o futuro da nacao esta nas maos das criancas, mas esquecem de completar que o futuro das criancas esta em nossas maos.Por isso, temos que ter a visao de alcanca-las para Cristo, e quando ganhamos uma crianca para Cristo, ganhamos uma vida inteira que pode ser usada a servico de Deus (vale lembrar que na maioria das vezes, as pessoas que tem mais amor a obra de Deus, sao pessoas que foram criadas nos caminhos do Senhor).II - O PROFESSOR CRISTAO Para o desempenho completo da funcao de ensinar o professor deve ser tambem um lider. De certo modo, todos nos exercemos em algum setor da vida alguma forma de lideranca. Moises o grande condutor do Povo de Deus, foi dentro dos limites humanos um autentico lider. Analisemos as qualidades do verdadeiro lider aplicando-as a pessoa de Moises: 1) O lider deve ser convocado ou chamado Ex. 3:9-10 E agora, eis que o clamor dos filhos de Israel e vindo a mim, e tambem tenho visto a opressao com que os egipcios os oprimem. Vem agora, pois, e eu te enviarei a Farao para que tires o meu povo (os filhos de Israel) do Egito.2) O lider deve ter preparo e treinamento antecipado Moises teve um treinamento de 80 anos (40 anos no palacio + 40 no deserto) 3) O lider deve ter objetivos firmado e alvos a prosseguir- Moises tinha um firme proposito. 4) O lider deve colocar seus interesses pessoais em segundo plano diante do interesse geral Hb.11:24-26 e Ex 32:31-32 Pela fe Moises, sendo ja grande, recusou ser chamado filho da filha de Farao, escolhendo antes ser maltratado com o povo de Deus, que por um pouco de tempo ter o gozo do pecado; Tendo por maiores riquezas o vituperio de Cristo do que os tesouros do Egito; porque tinha em vista a recompensa. Hb.11:24-26Assim tornou-se Moises ao SENHOR, e disse: Ora, este povo cometeu grande