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sobressair, os jovens se juntam em grupos e partem para a violencia, explicitando a importancia das atividades extracurriculares na rotina do jovem. As Drogas Este e o tema principal deste artigo. A pesquisa feita pela UDEMO, em 2000, ja apontava que um principais motivos da violencia escolar estaria no uso e no trafico de drogas (ilicitas ou nao). Muitos alunos usam e comercializam drogas dentro e nas proximidades da escola. Isso tambem atrai maus elementos para os arredores das instituicoes. Conforme os dados da pesquisa, 27% das escolas relataram que alunos portavam e consumiam bebidas alcoolicas durante as aulas; 19% das escolas foram invadidas por estranhos, com objetivo de furto, roubo, estupro, trafico, de drogas e 18% acusaram porte ilegal de armas, por parte dos alunos. Sete anos passaram desde que a pesquisa da UDEMO foi realizada. O quadro, que ja era apontado como preocupante, piorou. Estao ai as manchetes dos jornais: Droga na escola: policia registra um caso por dia., reportagem publicada no jornal Correio Popular de 8.10.2007. Segundo o mesmo jornal, na escolas publicas e particulares da cidade de Sao Paulo houve em media uma ocorrencia por dia de uso ou trafico de entorpecentes durante o atual ano letivo, contando apenas os dias de aula, na entrada, na quadra ou no patio dos colegios. Policiais militares, civis e guardas metropolitanos registraram 147 casos nos oito primeiros meses de 2007.A Policia Civil, representada pelo Departamento de Investigacoes sobre Narcoticos (Denarc), informou que nesses oito meses prendeu 42 pessoas, sendo seis adolescentes. A Policia Militar (PM) nao dispoe do numero de presos por trafico ou porte nas escolas de Sao Paulo. A Guarda Civil Metropolitana (GCM) deteve 33, sendo 12 menores.Os numeros apontam que o maior problema esta nas escolas publicas. Mas, segundo o Nucleo de Apoio e Protecao as Escolas (Nape), subordinado ao Denarc, colegios particulares nao ficam muito longe. O que acontece e que nas escolas particulares sao poucas as denuncias. Quando aparecem e porque o pai achou algo errado no armario do filho. Nas publicas, as denuncias partem dos diretores, professores e alunos. Isso causa distorcao, disse o delegado-titular da 1a Delegacia do Nape, Carlos Roberto Alves Andrade.Na rede publica, sao encontradas as drogas mais baratas. Uma pedra de crack pode custar R$ 5. Na particular, as mais caras, entre elas as sinteticas. Um comprimido de ecstasy sai por R$ 50. "Aqui na escola, o que mais vemos e o pessoal fumando maconha. Sempre que eu vejo, procuro ir para o lado oposto", contou um aluno,que pediu para nao ser identificado, de uma escola publica da zona oeste da capital.Um estudo divulgado no inicio do ano, realizado pelo Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de Sao Paulo (Apeoesp), revelou que 87% dos professores da rede publica tem conhecimento de violencia dentro das escolas. A questao dos entorpecentes e a lider do ranking: o trafico fica com 70%; e o uso de drogas com 67% dos problemas relatados pelos 684 professores ouvidos na pesquisa.Professores enfrentam riscos e sao ameacadosNas escolas, a quadra de esportes e um dos locais
preferidos dos usuarios de drogas, sempre gerando prejuizo para as atividades esportivas dos alunos. A presenca de usuarios e traficantes de drogas dentro das escolas poe funcionarios em situacoes de risco. Uma professora de Educacao Fisica de uma escola da rede publica de Sao Paulo, que nao quis se identificar,narrou a sua rotina de enfrentamento da violencia. Como as suas aulas usam a quadra, segundo ela, local predileto dos usuarios por ser isolado, ela se considera ainda mais exposta do que os professores de outras disciplinas.Os usuarios, na maioria das vezes, nao sao alunos. Eles querem usar a quadra para fumar maconha e jogar bola, contou a professora, que costuma enfrenta-los com frequencia. Nao posso deixar que os meus alunos sejam influenciados dessa forma. Os usuarios passam a ser vistos como herois pelas criancas. Nao posso tolerar isso.A professora contou que e ameacada quando tenta inibi-los de usar drogas. Quando fui dar uma dura para que eles parassem de fumar maconha, um deles virou para mim e disse: Fica na sua, professora, porque o chicote vai estalar. Eles nao respeitam nada nem ninguem.A Secretaria de Estado da Educacao informou que estimula as escolas a desenvolver atividades na comunidade para conscientizacao e envolvimento de todos com o ambiente escolar saudavel. A Secretaria Municipal de Educacao afirmou que mantem um curso de formacao para professores de prevencao sobre o uso de drogas. O sindicato da escolas particulares preferiu nao se pronunciar. (AE)
e tarde para evitar. Criancas de apenas oito anos de idade estao sendo cada vez mais assediadas e acabam, fatalmente, por se viciar, sem que ninguem sequer desconfie.Contraido o vicio, comeca, para o infeliz que deu esse mau passo (e para a sua familia), a dura, a tensa, a dramatica e nem sempre bem-sucedida luta para se livrar da droga. Trata-se de um processo sofrido, penoso, traumatico e que requer muita, muitissima, extrema forca de vontade do viciado para dar certo. Quem ja tentou parar de fumar sabe o quanto e dolorosa a chamada "sindrome de abstinencia". No caso das drogas proibidas, como a maconha, o crack, a cocaina, a morfina, a heroina etc.etc.etc., o sofrimento e mil vezes (ou mais) pior! E o indice de sucesso, infelizmente, e extremamente baixo. E, ainda assim, ocorrem inumeros casos de recaida.O aliciamento ao vicio sofistica-se, explorando, sobretudo, os pontos fracos das criancas e dos adolescentes, vulneraveis a experimentacao que os ira viciar com enorme rapidez. Ele se da, sobretudo, com a exploracao da curiosidade, da rebeldia e do desejo dos jovens de mostrar independencia em relacao aos mais velhos, com o que se tornam, paradoxalmente, nao apenas dependentes, mas escravos dos narcoticos e dos narcotraficantes. O chamado formador de opiniao (se e que alguem, de fato, forme opinioes), ou seja, o jornalista, principalmente aquele que dispoe de uma coluna diaria, semanal ou mensal (nao importa), tem importante papel a cumprir, nesse aspecto que, a bem da verdade, nao vem cumprindo (nao, pelo menos, com a constancia e a eficiencia necessarias). Afinal, jornalismo nao se restringe somente, como muitos parecem pensar, a politica, a economia, aos esportes e as variedades...
Sei que este tema e um tanto antigo. Mas sei tambem que a violencia adentra cada vez com maisfrequencia em nossos lares, trabalhos, ...Lembro de ter lido em alguma coluna de jornal que em SP fizeram no ano de 2000 uma pesquisa sobre o aumento da violencia nas escolas publicas de la. Entre 500 escolas , pouco menos da metade, afirmaram que ate entao o numero era crescente. ( Lembrando que a pesquisa fora feita no ano de 2000 ). E por agora?? Como estamos??Mas e importante dizer que a violencia nas escolas vem acompanhada de outros tantos fatores. Nao e uma situacao que comeca e termina nas salas de aulas. E algo que, infelizmente, vai alem.Os jovens sao "contaminados" quase que diariamente por diversos tipos de violencia: Domestica, verbal, social, comportamental, ... Esse contato que o aluno tem com a violencia em casa ou na rua, torna-o o meio de transporte para adentrar na escola. Esse assunto e tao volumoso e merece muita reflexao. E os traficantes estao por ai, de "colarinho branco" ou nao. Fazendo uso de nossos irmaos, filhos, netos para que eles se tornem veiculos humanos de drogas para dentro de instituicoes. Uma boa gestao nas escolas deve ser o primordial. Mas devemos lembrar que a educacao suprema vem de casa. Assistindo esta novela das 20hs na Rede Globo, "Caminho das Indias", os personagens Cesar ( Antonio Calloni ) e Ilana ( Ana Beatriz Nogueira ) vejo o tipico casal que acha que a educacao e funcao primordial da escola. Enquanto o filho vai se tornando um marginal. Lamentavel! Vamos unir forcas. Educadores e pais.> Mostrar para os jovens o Uso e os efeitos das drogas pode ajudar no combate deste vicio.> Solicitar reforco policial proximo as escolas deve reduzir o numero de traficantes nas proximidades das escolas ( Como se esse reforco nao fosse um dever, ne? )Enfim... Unindo forcas, afastamos nossos jovens deste mundo negro das drogas. Comecam no dia 08 de agosto as Olimpiadas, que esse ano serao realizadas na cidade de Beijing. Eu infelizmente nunca tive a oportunidade de conhecer a China, apesar de ser um grande sonho. Quando soube que os jogos olimpicos seriam disputados ali este ano, tentei ate fazer um planejamento de visitar o pais nesta epoca, unindo o util ao agradavel, como eu fiz na Copa do Mundo da Alemanha em 2006. Imagino que o clima de Olimpiadas seja muito parecido com o clima da Copa: uma enorme confraternizacao de gente de todos os paises. Como a ideia acabou nao dando certo, e eu acompanharei as competicoes (e as maravilhosas paisagens chinesas) pela TV por enquanto, tenho lido tudo o que aparece sobre os jogos e sobre Beijing. Outro dia recebi um email falando dos mascotes das Olimpiadas, voces ja conhecem? Este ano eles sao cinco (numero recorde), cada um representando um anel da bandeira olimpica alem de um dos elementos tradicionais chineses (metal, madeira, agua, fogo e terra). Sao eles: Beibei, o peixe azul, que simboliza a prosperidade e a abundancia. Jingjing, o panda preto, que representa a fonte
de alegria e felicidade. Huanhuan, a chama vermelha, que representa a paixao pelo esporte. O antilope amarelo Yingying representa a vastidao das terras chinesas e a saude. A andorinha verde Nini representa a boa sorte aos Jogos. Esses mascotes sao chamados de Fuwa, que significa Criancas de boa sorte em mandarim. Em ingles, sao chamados The Friendlies (algo como os amistosos). E os nomes de cada um deles sao repeticoes das silabas da frase Beiji-ng hua-nying ni (Pequim lhes da as boas-vindas). Quem quiser mais informacoes sobre as Olimpiadas deste e de outros anos, um site interessante e o Quadro de Medalhas. E se alguem ja foi pra China e gostaria de contar uma historia, ou dar dicas para quem vai ver os jogos de pertinho, e so comentar!
Aqui no TED e assim: fomos os pioneiros ao mostrar o video da cerimonia que deu inicio aos jogos Olimpicos de 2008, e nao seria diferente, seremos tambem os primeiros a falar sobre e exibir (tao logo seja disponibilizado) o video da cerimonia de encerramento das Olimpiadas de Pequim 2008, ou simplesmente como alguns dizem, a cerimonia do fim das Olimpiadas. A China esse ano resolveu inovar e dar um grande passo, ousando nos estadios, treinamento dos atletas, tecnologia de transmissao e em tudo onde foi possivel empregar tecnologia. E nao seria diferente na serimonia de encerramento das Olimpiadas, como todo evento desse porte sempre exagera. Tao logo seja divulgado o video da cerimonia, publicaremos aqui em primeira mao. Vale lembrar que no Youtube nao e possivel hospedar esse tipo de video, entao contamos com a compreensao de todos para aguardar ate que o video do fim das Olimpiadas seja divulgado. A violencia na escola e assunto antigo das conversas sobre educacao. Em 2000, a UDEMO realizou uma pesquisa com quase 500 escolas publicas de todo o estado de Sao Paulo, 44% afirmaram que a violencia aumentara em relacao aos anos anteriores. E importante ressaltar que a violencia escolar nao vem desacompanhada de outros fatores. Nao e algo que surge e termina dentro da sala de aula. E apenas uma das facetas dos variados tipos de violencia que acercam o jovem diariamente: a violencia familiar, social, estatal, verbal, fisica, comportamental, entre tantas outras. O aluno influenciado por tipos de violencia em casa ou na rua e meio de transporte para que esta violencia adentre as escolas. O assunto e vasto e merece muitas discussoes e reflexoes. Contudo, para o professor, alem de combater as causas, e de imediata importancia tambem entender e tentar controlar suas consequencias. Para isso, muitas possiveis solucoes estao sendo apontadas a fim de que esse serio problema seja resolvido. Uma das acoes que melhores resultados tem mostrado e a boa gestao da escola. Ou seja, a vontade dos diretores e dos professores de mudar o quadro depredado da escola. Bons exemplos encontramos em escolas como a da Vila Prete e a Professor Jose Negri, ambas no estado de Sao Paulo. Essas escolas conseguiram otimas notas em exames nacionais, e o segredo esta na boa gestao. Uma gestao de qualidade inclui projetos que tragam os professores, pais e voluntarios para perto dos alunos, dentro da escola. Projetos como atividades internas nos periodos em que nao se tenham aulas, aos fins de semana etc, assim como o conhecido Amigos da Escola, ou mesmo outros de iniciativa propria nas comunidades. O importante e acreditar no aluno. Nao se pode desistir daquele aluno que nao consegue aprender e tem dificuldades dentro e fora da escola, sentindo-se intimidado com a frustracao, ele pode reagir com violencia. A professora Mabel Victorino, 30 anos, deixa isso claro quando fala sobre o assunto, A gente tem de usar todas as formas possiveis para fazer o aluno aprender... Se nao da de um jeito, aprende de outro. A vontade de se empenhar na pacificacao da escola ja
e bem antiga, em 1999, uma reportagem da ISTOE que tratava da violencia escolar coloca um comentario do pedagogo Roberto Leme, presidente da UDEMO na epoca, Sem conseguir sobressair, os jovens se juntam em grupos e partem para a violencia, explicitando a importancia das atividades extracurriculares na rotina do jovem. As Drogas Um dos principais motivos da violencia escolar esta no uso e no trafico de drogas (ilicitas ou nao). Muitos alunos usam e comercializam drogas dentro e nas proximidades da escola. Isso tambem atrai maus elementos para os arredores das instituicoes. Na mesma pesquisa da UDEMO, 27% das escolas pesquisadas relataram que alunos portavam e consumiam bebidas alcoolicas durante as aulas. 19% das escolas foram invadidas por estranhos, com objetivo de furto, roubo, estupro, trafico, de drogas. 18% acusaram porte ilegal de armas, por parte dos alunos. A solicitacao de um bom policiamento as autoridades, como se ja nao fosse um dever, pode ajudar. As vezes, apenas a presenca de uma viatura da Guarda Municipal ja e o suficiente para intimidar possiveis problemas nas saidas das escolas e o comercio de drogas pelo menos em frente aos portoes. Um levantamento publicado pelo jornal argentino Clarin, no ano passado, mostra que o Brasil e o 3o em uso de cocaina na America do Sul, 1,7% dos brasileiros matriculados no ensino medio ja consumiram a droga. O Brasil perde apenas para a Argentina e para o Chile. Isso pode nos dar uma ideia de como o problema e grande. Sem contar o uso de bebidas alcoolicas e de cigarro comum. A crianca com muito tempo livre ocioso acaba por assistir a muitos programas violentos e que incentivam o uso de alcool, por exemplo. Aida Maria Monteiro Silvia trata, em seu texto, A Violencia na Escola: A Percepcao dos Alunos e Professores (link para o arquivo em .pdf), entre outras coisas, a influencia que a programacao pouco educativa da televisao causa as criancas. Campanhas e projetos que dao seminarios sobre o uso e o efeito das drogas no organismo podem ajudar no combate a esse uso indevido na rua e nas salas de aula.
E importante ressaltar que a violencia escolar nao vem desacompanhada de outros fatores. Nao e algo que surge e termina dentro da sala de aula. E apenas uma das facetas dos variados tipos de violencia que acercam o jovem diariamente: a violencia familiar, social, estatal, verbal, fisica, comportamental, entre tantas outras. O aluno influenciado por tipos de violencia em casa ou na rua e meio de transporte para que esta violencia adentre as escolas.O assunto e vasto e merece muitas discussoes e reflexoes. Contudo, para o professor, alem de combater as causas, e de imediata importancia tambem entender e tentar controlar suas consequencias. Para isso, muitas possiveis solucoes estao sendo apontadas a fim de que esse serio problema seja resolvido. Uma das acoes que melhores resultados tem mostrado e a boa gestao da escola. Ou seja, a vontade dos diretores e dos professores de mudar o quadro depredado da escola. Bons exemplos encontramos em escolas como a da Vila Prete e a Professor Jose Negri, ambas no estado de Sao Paulo. Essas escolas conseguiram otimas notas em exames nacionais, e o segredo esta na boa gestao.Uma gestao de qualidade inclui projetos que tragam os professores, pais e voluntarios para perto dos alunos, dentro da escola. Projetos como atividades internas nos periodos em que nao se tenham aulas, aos fins de semana etc, assim como o conhecido Amigos da Escola, ou mesmo outros de iniciativa propria nas comunidades.O importante e acreditar no aluno. Nao se pode desistir daquele aluno que nao consegue aprender e tem dificuldades dentro e fora da escola, sentindo-se intimidado com a frustracao, ele pode reagir com violencia. A professora Mabel Victorino, 30 anos, deixa isso claro quando fala sobre o assunto, A gente tem de usar todas as formas possiveis para fazer o aluno aprender... Se nao da de um jeito, aprende de outro.A vontade de se empenhar na pacificacao da escola ja e bem antiga, em 1999, uma reportagem da ISTOE que tratava da violencia escolar coloca um comentario do pedagogo Roberto Leme, presidente da UDEMO na epoca,Sem conseguir sobressair, os jovens se juntam em grupos e partem para a violencia, explicitando a importancia das atividades extracurriculares na rotina do jovem.As DrogasUm dos principais motivos da violencia escolar esta no uso e no trafico de drogas (ilicitas ou nao). Muitos alunos usam e comercializam drogas dentro e nas proximidades da escola. Isso tambem atrai maus elementos para os arredores das instituicoes. Na mesma pesquisa da UDEMO, 27% das escolas pesquisadas relataram que alunos portavam e consumiam bebidas alcoolicas durante as aulas. 19% das escolas foram invadidas por estranhos, com objetivo de furto, roubo, estupro, trafico, de drogas. 18% acusaram porte ilegal de armas, por parte dos alunos.A solicitacao de um bom policiamento as autoridades, como se ja nao fosse um dever, pode ajudar. As vezes, apenas a presenca de uma viatura da Guarda Municipal ja e o suficiente para intimidar possiveis problemas nas saidas das escolas e o comercio de drogas - pelo menos em frente aos portoes.Um levantamento publicado pelo jornal argentino Clarin, no ano passado, mostra
que o Brasil e o 3o em uso de cocaina na America do Sul,1,7% dos brasileiros matriculados no ensino medio ja consumiram a droga.O Brasil perde apenas para a Argentina e para o Chile. Isso pode nos dar uma ideia de como o problema e grande.Sem contar o uso de bebidas alcoolicas e de cigarro comum. A crianca com muito tempo livre ocioso acaba por assistir a muitos programas violentos e que incentivam o uso de alcool, por exemplo. Aida Maria Monteiro Silvia trata, em seu texto, A Violencia na Escola: A Percepcao dos Alunos e Professores, entre outras coisas, a influencia que a programacao pouco educativa da televisao causa as criancas.Campanhas e projetos que dao seminarios sobre o uso e o efeito das drogas no organismo podem ajudar no combate a esse uso indevido na rua e nas salas de aula.
(PMN)Pedro CanarioNildete Canal (PDT) ou Aloisio CampostroniPiumaMarta Scheres (PRP)Ponto BeloIvomaria Mello (PMDB)Rio Novo do SulMaria Albertina Menegardo (PMDB)Regina Fregonazzi (PDT)Sao Domingos do NorteAna Malacarne (PMDB)Sao Gabriel da PalhaNilsi Kobi (PPS) SooretamaJoana Rangel (PSB)*Vargem AltaGeovana Callegari (PRB)Venda Nova do ImigranteMarizete Cruz (PSL)---* Atual prefeita** Atual vice-prefeitaObs.: As listas foram repassadas pelos partidos. PT e DEM se recusaram a fornece-la.LegislacaoCotaOs partidos tem a obrigacao de preencher 30% das vagas com mulheres.HistoriaAs mulheres ganharam o direito a voto no Brasil apenas em 1932. Fonte: www.gazetaonline.com.brhttp://gazetaonline.globo.com/_conteudo/2012/04/noticias/a_gazeta/politica/1184684-42-mulheres-na-disputa-pelas-prefeituras.html
queforem indiciados neste artigo terao o mesmo direito. A outra preocupacao e coma acao de alguns brasileiros que banalizam o acontecimento e comecam a utilizaras palavras agressivas do zagueiro do Quilmes para hostilizarem os brasileiros,mesmo sendo mesticos e negros. Pior do que a atitude do argentino foi a dotorcedor que jogou uma banana no campo do Estadio Paulo Machado de Carvalho(Pacaembu), no jogo da selecao brasileira contra a Guatemala. Isto erepugnante! Ainda neste pensamento, outro fato negativo, e que ha jornalistaesportivo no Brasil desdenhando de toda esta situacao e, ainda, se posicionacontrario a atitude do atacante do tricolor. Isto e um absurdo! Um formador deopiniao nao pode cometer tal heresia.Daqui para frente, tudo tem de ser diferente! O brasileiro tem de valorizar eacreditar em suas virtudes, para que um dia este pais tenha condicoes de lutarcom igualdade pelos seus direitos e por todos nos, alem de almejar um posto dedestaque no cenario mundial. Caso contrario, seremos sempre o pais do futebol,do melhor corredor de automobilismo, da melhor ginasta, do melhor carnaval,mas, nunca teremos cadeira fixa nos conselhos mundiais, como a Organizacao dasNacoes Unidas, que definem as regras economicas e comerciais vigentes.Postagem sugerida por Maria Rita de Cassia Sales Pereira.
as instituicoes responsaveis pela producao das estatisticas oficiais no pais (IBGE entre outros).Como se delineia e se aplica o processo de planejamento governamental e de previsao de orcamento publico para a implementacao de politicas com recorte de genero e raca foi o tema abordado com muita propriedade neste modulo.A diferenciacao entre planos, programas e projetos (acoes); indicadores; constituicao dos comites, PPA, LDO, LOA, LCO, PNPM, Agendas e articulacoes agregadas foi de extrema importancia para a ampliacao da minha visao sobre este tema.Muitas conjecturas surgiram durante este estudo. A mais significativa foi a seguinte reflexao: se tudo e tao estruturado, construido, delineado como submeter e proteger Projetos, Programas, Politicas de um Congresso Nacional tao Egoico, Corrupto e Aetico como o existente na nossa nacao?Nas empresas as diretorias sao varias e gostando ou nao precisam olhar na mesma direcao em prol de um bem comum. Na empresa privada nao se cria leis auto-protetivas e discriminatorias (colarinho branco nao pode ser algemado por exemplo)...Lembrou-me a confusao e complexidade que e alinhar ideias de cunho divergente.Angustiou-me saber sobre o risco de submeter as boas intencoes de igualdade daqueles que tornam as diferencas mais catastroficas.Bibliografia - Modulo V Unidade 2 Gestao de Politicas Publicas em Genero e Raca/GPP-GeR