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Apos uma semana pos feriado de muito sol aqui no Rio, temos novamente um sabado chuvoso por aqui. Enfim estou em casa tranquilo. Momento pra lembrar que ha tempos nao posto nada no blog. Infelizmente nao consegui postar a tempo um texto sobre o Pixies, por conta da vinda do show deles no SWU, que foi inesquecivel, da mesma maneira quando eles vieram em 2004 e que foi tao importante naquele momento da minha vida. Meses depois daquele show, largava o mestrado e descobriria os encantos do Sul e do Planalto Central. Espero futuramente falar mais sobre o Pixies, talvez a banda mais importante da minha vida. Enquanto isso, ponho pra tocar La la love you, o som que mais me marcou naquela noite de Itu...Alem do SWU, praticamente viajei todo fim de semana, muito por conta dos feriados, mas tambem em razao de algumas confraternizacoes com os amigos, como o casamento do Carlinhos e a reuniao da turma da velha guarda em Atibaia. Tambem esse tempo foi marcado por algumas visitas no meu ap, bom pra sair pelos bares do Lapa e Botafogo, alem de tomar umas com as visitas em casa. Nesse meio tempo passei um fim de semana em Ilha Grande. Muito bom a vilinha de Abraao a noite. Tempos de eleicao e me surpreendi com as manifestacoes de preferencia de voto na internet, e que muito me decepcionou sobre o nivel educacional dos muitos que participam na rede. Me envolvi nas discussoes a respeito da questao do aborto, sustentabilidade, privatizacoes, papel do Estado e da Igreja, evangelicos, Tropa de Elite.Tempos que foi legal sair 2 sextas em Sampa com Alex, Diogo, Playmobil, Bucha e Paulao. Bom sentir como a cena musical paulistana esta quente e com tanto som bom rolando la pelo Baixo Augusta, com Tapas e Talco Bells. Algo tao cosmopolita que poderia ta rolando em qualquer lugar do Mundo. Tambem foi muito bom beber e conversar com amigos que fazia tempo que nao ficava ate a madrugada, como foi no feriado em SP quando troquei altos papos com minha irma, Celso e Ju. Numa das outras madrugadas, com muita cerveja, falei sobre yoga e budismo com o Mequetrefe, amigo das antigas, do violao, que ha tempos nao via e foi resgatado pelo Edu. Numa hora ele me fez acompanhar seu gesto que me lembrou do desenho que Sinclair ganhou de Sidarta, nome do livro que li nesse ano que tanto me trouxe inspiracao de vida. Aproveito pra por a musica daquela noite, que consegui fazer um solo magistroso, e me deu vontade de me envolver novamente com o violao. Mapa do Meu Nada, Cassia Eller. Doido desejo chupando dedo num becocheio de bebados trebadosChutando os predios, pregando prego no pregoReu da razao, do suplico, cuspe futilNessa estrada cariadaSo voce e o meio-fio de luzContramao sinalizadaNo mapa do meu nadaCancao emocionadaTrajeto por teus fiosEm diversas dessas conversas veio a tona o momento do meu questionamento sobre algumas coisas na minha vida, como a tensao do meu trabalho e a solidao do Rio. Parece uma energia saltando de
mim, que ja nao aceita mais o mundo kafkaniano que parece que me meti. Burocracia, conservadorismo, superficialidade, estabilidade, individualismo. Fazer coisas que eu nao gosto, so porque alguem mandou, como diz a musica Sapato 36, que toquei na festa de Atibaia e que fez muito sucesso por la, talvez por conta da presenca do meu pai naquele momento, no meio de tantos jovens de 30 e 40 anos...Inclusive toquei essa musica por conta do bar que eu fui na Lapa em que pedi pra Tocar Raul e os caras me vieram com esse som, mais Meu Amigo Pedro e SOS.Pai eu ja to crescidinhoPague pra ver, que eu apostoVou escolher meu sapatoE andar do jeito que eu gostoE andar do jeito que eu gostoPor que cargas d'aguasVoce acha que tem o direitoDe afogar tudo aquilo que euSinto em meu peitoVoce so vai ter o respeito que querNa realidadeNo dia em que voce souber respeitarA minha vontadeE olha que coincidencia. Presto atencao na letra de um som rolando na vitrola. Outro sonzasso da Gal que descobri ha pouco tempo:Pois agora vou recomecarE daqui pra frente eu vou mudarAproveito para por o som Meu nome e Gal, que tocava enquanto escrevia esse post. Admiro todos eles tambem:Meu nome e Gal, tenho 24 anosNasci na Barra Avenida, BahiaTodo dia eu sonho alguem pra mimAcredito em Deus, gosto de baile, cinemaAdmiro Caetano, Gil, Roberto, Erasmo,Macale, Paulinho da Viola, Lanny,Rogerio Sganzerla, Jorge Ben, Rogerio Duprat,Waly, Dircinho, Nando,E o pessoal da pesadaE se um dia eu tiver alguem com bastante amor pra me darNao precisa sobrenomePois e o amor que faz o homem."
Enfim terminou a temporada de shows de 2010, pelo menos para mim. Alguns meses de tensao e expectativa, mas tudo realizado maravilhosamente bem conforme planejado. Tirando a performance do Phoenix que conseguiu me encantar tambem por conta da interatividade do vocalista com o publico, todos os outros shows tiveram um impacto especial muito por conta das lembrancas da epoca em que muitas dessa bandas inspiravam minha vida.Por exemplo, falar de Smashing Pumpkings me remete a epoca do colegial, quando o rock comecava a ter uma importancia maior para mim. Posso dizer que 1979 esta na minha lista de musicas mais marcantes de todos os tempos, muito porque trazia um pouco do universo indie que logo depois entraria de cabeca. Tudo numa epoca em que era dificil achar musica boa nas radios, tempos em que o jaba era que comandava a programacao. Belle & Sebastian e Yo La Tengo ja me remetem a epoca da faculdade, em que a leitura de jornais servia como uma maneira mais facil de conhecer novas musicas, ja que as radios ainda eram resignadas em tocar algo mais independente nas radios. Lembro que foi numa epoca em que fazia estagio na VR, que controlava a Trama, gravadora que apoiava diversos artistas nacionais e lancava varios discos de bandas alternativas que dificilmente teriam lancamentos no Brasil. Lembro que como estagiario conseguia desconto nos cds. Numa tacada so, comprei um monte de discos dessas bandas, que passaram a comandar a programacao do meu dial. Foi legal ver no sabado o Kid Vinil apresentando as bandas no festival. Esse foi um dos caras que eu mais pegava dicas de bandas, ja que na epoca ele comandava o Lado B na MTV e a programacao da Brasil 2000, alem de ser diretor artistico da Trama.Ja Air e uma influencia direta do Adriano, que durante nossas viagens a partir do final da faculdade sempre punha o disco Moon Safari. Eu que sempre achava que eletronico nao era pra mim, me rendia para aquelas melodias densas mas ao mesmo tempo tao belas. Nessa epoca era o mp3 que ja comandava minha vida, e foi facil conhecer muitos discos deles. Ter visto Virgens Suicidas, com a trilha sonora deles me fez ver de como era legal um filme que privilegiava uma trilha sonora diferenciada.Ja Phoenix e Of Montreal me remetem ha coisa de 5 anos atras, epoca que conheci a Ju, em que as radios digitais comecaram a rolar por nossas bandas. Durante muito tempo comecei a ouvir a Woxy, dica do maleta do Alvaro Pereira Jr, que apesar disso, de vez em quando passava otimas dicas. Logo de cara me interessei muito por Phoenix e Of Montreal, que agora, alguns anos depois, conseguem emocionar milhares de pessoas no Planeta Terra.Mas a descoberta mais inesquecivel mesmo do indie rock, que teve uma importancia impar na minha vida, assim como Demian teve para Sinclair, foi quando tinha 14 anos. Estava num momento turbulento na minha adolescencia, meio que isolado, num meio de um monte de gente que nao gostava. De repente, mudo de periodo na escola
e volto a ter amizade com os Gemeos, considerados os loucos da rua. De repente ser o melhor da classe basicamente deixou ter importancia. Estar com meus amigos era a coisa mais importante daquela epoca. Viajar com eles e um monte de outros amigos pra Ubatuba era o que agora me importava. De repente, nas tardes pos praia, junto as leituras de Bizz e revistas de Surf, os Gemeos, mesmo curtindo baladinha, me vinham com alguma coisa vinda dos irmaos mais velhos deles, apaixonados por rock. Foi la que descobri uma musica bem diferente do que ouvia em SP, sei la, menos urbana, mais proxima de low-fi. Um som de praia. Foi la que descobri Paralamas de uma maneira tao intensa como naquele disco Arquivo. No ano seguinte, acho que ja com 16, de repente, meus amigos me mostram Hey, Gounge Away e Monkeys gone to Heaven. Quando comecei a prestar atencao naquela melodia de Hey, me senti assim como o Bucha disse tempos atras. Os caras tocavam um tipo de som que nao sei porque se encaixava perfeitamente com aquilo que eu queria ouvir. Nessa mesma epoca em Ubatuba conhecemos uma outra galera que curtia rock e Pixies tambem. Eu, como sempre curioso, pergunto pra eles o que havia de parecido com Pixies. Eles me falam de Pavement. Ja no ano seguinte, no curto periodo que trabalhei numa locadora de CD, descubro o disco que tinha Cut your Hair do Pavement, junto com Nada Surf e Weezer. Sim em 97 ja sabia do que gostava. Tudo que veio apos pra mim meio que tinha que se encaixar nesse rock melodico de guitarras no talo que de repente descubro nas bandas indies americana. O resto e resto.
a pessoa com maior experiencia, criar-se uma emocao e despertar o desejo de alcanca os mesmos resultados ralacionado os que virmos em nossa frente,confirmando as citacoes de Joao Francisco Duarte Jr, do livro, Esteticos da Educacao que diz quer,O homem experiencia o mundo primordialmente de maneira direta, emocional, voltado-se entao sobre estas experiencias e conferindo-lhes um sentido,atraves de simbolizacoes adequadas.Qualquer especie de conhecimento somente se da a partir deste fluxo vital,que se desenrola desde o nosso nascimento ate a nossa morte.isso quer dizer,primeiramente,que as experiencia so se tornam significativas apos,terem sido vividas,quando o pensamento pode toma-las como objeto e transforma-las em simbolos. (Pg. 29.Portanto, e possivel chegar a uma conclusao que nosso processo de conhecimento e construido aparte do momento em nos conscientizemos e refletimos sobre como podemos desenvolve e assimilar as informacoes ja vividas ou mesmo se embasar em possibilidade de realizacoes que surgi ao nosso pensamento, que garante significados reais, apos as experiencias. Em que sua percepcao estetica se relaciona com o fato de ser professor de teatro?Assim como em todo processo de conhecimento, acredito que seja preciso esta sempre buscando uma resposta e significado para os momentos vivenciados, e como professora de teatro preciso conhecer os estagios de experiencia que meus alunos ja estao para poder desenvolvimento cada etapa das linguagens artisticas, porque conforme a idade do aluno ele pode assimilar diferente, pelas experiencias de conhecimentos que possuem na sua trajetoria de vida, pois mediante o seu grau de desenvolvimento cognitivo pode ser aplicado os metodos e estrategias de aprendizagem aos mesmos.Portanto cabe ao professor entender e conhecer os alunos para aplicar as estrategias e recursos correto mediante cada situacao. Pois segundo os parametros do ensino fundamental o aluno, em situacoes de aprendizagem, precisa ser convidado a se exercitar nas praticas de aprender a ver, observar, ouvir, atuar, tocar e refletir sobre elas.Referencia:O texto Aprendizagem e criacao do significado (cap.1) do Livro Fundamentos Esteticos da Educacao de Joao Francisco Duarte Jr.O texto A Educacao do olhar no ensino da arte Analice Dutra Pillar.O video Aprender a Aprender disponivel na plataforma.Os parametros curriculares do ensino fundamental.
XX I.3.Confeccao e construcao de um boneco de manipulacao direta.4. As tradicoes do teatro de bonecos seculo XX e XX I.. 3. "Principios tecnicos do trabalho do ator animador". In ELTRAME (Org), Teatro de Bonecos: Distintos Olhares sobre Teoria e Pratica. Florianopolis: UDESC, 20084."Tradicao,modernidade, teatro, animacao e Kuruma Ningyo" in Moin-Moin: Revista De Estudos sobre o Teatro de Formas Animadas. Jaragua do Sul: SCAR/UDESC, 2006. Leitura da pagina 12 a 29." A marionete no espirito das vanguardas historicas (uma desculpa para falar de Tadeusz Kantor)". Moin-Moin: Revista De Estudos sobre o Teatro de Formas Animadas. Jaragua do Sul: SCAR/UDESC, 2006. Leitura da pagina 201 a 216.3. Experimentar e Criar improvisacao de pequenas cenas com os bonecos.4. Refletir sobre a Tradicao e modernidade no Teatro de Bonecos. 3. Avaliacao das expressoes, emocoes, movimentos e sentimentos dos atores atraves dos bonecos. 4. Ao final sera aplicada uma prova escrita individual abordando os conhecimentos adquiridos sobre o teatro de bonecos. Referencia: Interacoes nos foruns de todas as semanas estudas desde a semana 1 ate a semana 8, incluindo videos e textos.O Teatro de Formas Animadas In BROCHADO, Izabela. Modulo 20: laboratorio de teatro de formas animadas. Brasilia: LGE Editora, 2009.o Terminologias e natureza do teatro de bonecos in AMARAL, Ana Maria. Teatro de Formas Animadas. Sao Paulo: EDUSP, 1993.Coletanea de texto do Museu Itinerante de Bonecos". In Apostila Sertantes.BELTRAME, Valmor Nini. "Principios tecnicos do trabalho do ator-animador". In BELTRAME (Org), Teatro de Bonecos: Distintos Olhares sobre Teoria e Pratica. Florianopolis: UDESC, 2008."Mamulengo, teatro de bonecos brasileiro: historia e linguagem". In BROCHADO, Izabela. Modulo 20: laboratorio de teatro de formas animadas. Brasilia: LGE Editora, 2009."Mamulengo,teatro de bonecos brasileiro: historia e linguagem". In BROCHADO, Izabela. Modulo 20: laboratorio de teatro de formas animadas. Brasilia: LGE Editora,2009. "As Tradicoes Profanas de Teatro de Bonecos na Europa: A Commedia dell'Arte e as sementes de Pulcinella" In BROCHADO, Izabela. Modulo 20: laboratorio de teatro de formas animadas. Brasilia: LGE Editora,2009."O teatro de bonecos no Oriente" in AMARAL, Ana Maria. Teatro de Formas Animadas. Sao Paulo: EDUSP, 1993. "Tradicao, modernidade, teatro, animacao e Kuruma Ningyo" in Moin-Moin: Revista De Estudos sobre o Teatro de Formas Animadas. Jaragua do Sul: SCAR/UDESC, 2006. Leitura da pagina 12 a 29." A marionete no espirito das vanguardas historicas (uma desculpa para falar de Tadeusz Kantor)".Moin-Moin: Revista De Estudos sobre o Teatro de Formas Animadas. Jaragua do Sul: SCAR/UDESC, 2006. Leitura da pagina 201 a 216
hoje esses movimentos comunicativos estao sumindo do nosso cotidiano.Vamos ver o que o texto fala da arte uma obra de arte e sempre a expressao de sentimentos, porem uma expressao diferente de um grito ou um gesto. E a expressao lavrada, concretizada numa forma, que adquire quase que o estatuto de um simbolo. Toda obra de arte e sempre uma forma; nas artes dinamicas, como a musica, a danca, o teatro, etc., as formas construidas sao formas dinamicas formas que se dao no tempo. Entao podemos dizer que uma abra de arte nao e propriamente um simbolo, tendo em vista que um simbolo e sempre um sinal que representa sempre um determinado objeto. A uma obra de arte tem a funcao te passar conhecimentos e emocoes que vao muito alem de um simbolo ou de uma imagem em um papal. Entao o que falar das pinturas figurativas de uma peca de teatro, ou qualquer outra modalidade artistica (com um assunto determinado)?Baseando-se no texto acredito que a arte esta em nossas vidas de varias maneiras, fazemos arte a todo o momento, ja que a arte nao e somente pinturas e sim um conjunto de elementos diferente do nosso cotidiano. Uma musica, uma Piada, uma peca teatral, recortes de jornal, montagens de fotos em um computador, etc. Mas so podemos compreender o sentido da arte quando temos experiencia com ela, ou seja, quando vivemos fazendo arte sentindo todas as suas sensacoes.Dissemos anteriormente que os sentimentos sao apreensoes diretas de nosso estar - no - mundo, sem conceitos ou simbolos. Pois bem: a obra de arte procura mostrar (concretizar) estas apreensoes diretas; de certa maneira, procura revivelas em nos. Na apreensao direta atraves dos sentimentos existe ja um certo sentido humano, um certo compreender, nao formulado nem formulaval. Por isso diz Mikel Dufrenne que o sentido dado pela obra e um sentido ... Todo envolvido no sensivel, sentido nascente, claro e indistinto, irrefutavel e, contudo, sem prova: um pre sentido, de certo modo. Ou seja: um sentido proprio do mundo dos sentimentos, indizivel e incomunicavel apenas exprimivel na obra e pela obra.Nao poderia esquecer no meu texto de reflexao da experiencia estetica, onde o cotidiano tem suas regras mudadas, ou seja, passamos a fazer o que normalmente nao somos acostumados a fazer, o que eu costumo chamar de arte.Em uma obra de arte podemos encontrar uma serie de sentimentos como: alegria, tristeza, angustia, amor, carinho, etc. Cada espectador tem a sua propria maneira de sentir as emocoes e sentimentos ja que o espectador nao e somente a testemunha que consagra a obra, ele e, a sua maneira, o executante que a realiza; o objeto estetico tem necessidade do espectador para aparecer. Pois o que eu sinto ao ver uma determinada cena nao e a mesma coisa que voce sentiu. Entao as artes tem essa funcao de despertar sentimentos diferentes usando a mesma metodologia. Referencias:Texto Nos Dominios do Sentimento: Arte e Experiencia Estetica, de Joao-Francisco Duarte JR.
e muito interessante e diferente!Outros disseram o teatro e muito legal para assistir, mas para eu fazer tenho vergonha, foram na verdade muitas conversas que me despertou mais forcas de ensinar o que ja sei sobre o assunto. Posso dizer que a primeira aula foi bem gratificante, minha maior preocupacao foi o quanto eles criaram expectativas, a espera de algo novo, no entanto pelo o que pude perceber vou ser bem aceita pela turma e a professora, porque no meu primeiro estagio a professora nao se sentia muito a vontade com minha presenca, pois ela era quem estava atuando. A principio confessor que fiquei um pouco timida, por perceber como os alunos ficaram ansiosos com minha presenca e com muitas expectativas, mas procurei ser firme e dominar o assunto, por ja conhecer um pouco como cada aluno reage nos primeiros encontros. Pois no estagio anterior os alunos queriam mais era diversao, ja no ensino medio pude perceber que os alunos de fato estao preocupados em saber o que significar realmente o conceito de teatro. 2a Aula dia 27/09/11 Terca Feira Na segunda a aula no mesmo dia 27 de setembro 2011, realizei as mesmas estrategias de ensino sendo na sala I com alunos diferentes e o mesmo plano de aula ja que se tratava de outra turma, iniciei as 16h e 15minutos e concluir as 17h e 15minutos. Logo no inicio da aula quando a professora me apresentou aos alunos da turma comentou que eles sao mais timidos que a outra turma. Entao a professora Maria bom fim, explicou antes de iniciar a aula para eles, que minha aula estava valendo igual a dela, aqueles que nao fizerem contribuicoes por menor que seja, poderia si sentir com a nota do bimestre menor, porque ela tambem estaria avaliando eles de longe. Nao sei se foi porque ficaram pressionados, mas todos queriam falar ao mesmo tempo e fazer suas interacoes, pede um pouco de calma e falei que so podia falar quem estivesses com a bola de papel na mao, e assim funcionou muito bem, ao final da aula sentir- me realizada, as preocupacoes sumiram e aprendi muito, porque conforme vai surgindo as participacoes e aberto outros pontos importantes que nos leva a um maior entendimento. Minha maior dificuldade foi quanto ao espaco de sala de aula que e fechado e com muitas cadeiras com bastante barulho dos ventiladores e de alguns alunos, pois logo no inicio eles ficavam falam muito alto, fechei as janelas e expliquei para todos nao fazer muito barulho, porque atrapalha minhas explicacoes e as atividades a serem desenvolvidas. Entao peguei o grupo mais barulhento e trouxe para o centro da sala para me ajudarem a coordenar os jogos, assim conseguir controlar mais as interferencias deles, pois como o espaco e pequeno nao possivel todos participar das atividades ao mesmo tempo, no entanto a aula foi desenvolvida com muito sucesso. Relatorio de Estagio Semana 02 Estagiaria: Eunice sobrinho do Nascimento Escola: Escola de ensino Medio Dom Julio Mattioli. Turma/Serie: 1o Ano H,I,J Idade dos alunos: 15 e 19 Data: 20/10/2011
Cidade: Sena Madureira UF: AC Periodo: 03/10 a 8/10/ 2011 Horario: 15h/17h15min ATIVIDADES DESENVOLVIDAS1a Aula dia 03/10/2011 segunda-feira A terceira aula do projeto que foi na sala J dia o3 de outubro segunda-feira, e seguir o mesmo plano de aula da semana anterior, com as mesmas estrategias, por ser salas diferentes e os alunos precisarem conhecer meu objetivo quanto minha presenca no local, foi uma aula com bastante participacao e todos gostaram.A professora Maria Bonfim tambem conversor com eles antes de me apresentar e disse que tudo que for desenvolvido durante o periodo que eu estiver com eles vai ser avaliado, e os alunos que tiver dificuldades podia esta falando de suas dificuldades para ela e para mim, que iria ficar sentada na cadeira participando como um deles.Gostei muito da atitude da professora, porque ela me passou confianca e carinho pela turma dela, acrescentando ainda mais minha responsabilidade. Durante a aula inteira ela ficou comigo participando como aluna e fazendo sua contribuicao, pude perceber que mesmo o assunto e a metodologia sendo o mesmo conforme o publico e possivel alcancar novos resultados.Porque a faixa etaria dos alunos sao praticamente as mesmas, mas as interacoes sao bem diferentes, como por exemplo; na primeira turma Heles comentaram que e interessante assistir, mas nao tem coragem de fazer, ja na turma J falaram que o teatro tem muito a ver com a cultura. O mais importante que considerei ate o momento e a forma como cada um estao respeitando a ideia dos colegas, confesso que a principio pensei que seria mais complicado por serem adolescentes, e alguns logo de inicio estavam com fone do celular no ouvido, pede que guardassem, eles obedeceram sem resistencia.Portanto o objetivo foi alcancado e o planejamento contribuiu muito para o resultado.2a Aula dia 03/10/2011 segunda-feira. Introducao do conteudo e leitura do texto 30 minutos com desenvolvimentos em grupo e discussao sobre o tema, assistir o video e analisar 30 minutos, avaliacao e reflexao apos as praticas 30 minutos. Na segunda-feira dia 03 de outubro 2011, dei inicio a quarta aula do projeto na sala H, a partir das 16 h e 15 minutos, entrei em sala e so concluir por volta das 17h e 30 minutos, entrei em sala dei boa tarde pedir para os alunos organizarem as cadeiras da sala e comecei as atividades. Agora ja entendendo o ponto de vista previo dos alunos sobre o assunto, convidei a todos para nos organizar em circulo e distribuir o material impresso o texto "Mamulengo, teatro de bonecos brasileiro: historia e linguagem". In BROCHADO, Izabela, para um conhecimento teorico e se aprofundar da realidade existente no mundo teatral de bonecos de formas animadas. E juntos fizermos a leitura alternada, um lendo um trecho e outro lendo o outro, sempre que necessario fazendo pausa com falas entre a turma para melhor entendimento, assim todos poderao compreender o que realmente o texto apresentava. Apos a leitura criamos uma roda de conversar com um dialogo sobre o assunto, levando em consideracao o que cita o texto e o posicionamento dos colegas, respeitando a interacao