EDUCACAO. 1 Adriana Justina Dias Coelho2 Marizia Marques Pires Lima 3RESUMO:De quando em vez, a Internet reinventa-se com novos termos, novas formas de comunicar, de trabalhar, de lazer e de aprender de forma mais significativa e colaborativa. As evolucoes mais recentes a nivel dos servicos disponiveis na Internet tem envolvido diversas e infinitas formas de comunicacao, no que se refere as diferentes modalidades de publicacao de informacao em diversos formatos e linguagens que, embora distintas, se entrelacam com frequencia e tornam o panorama do uso das TIC na educacao cada vez mais rico e diversificado. Uma das formas de publicacao de conteudos na Internet que tem vindo a encontrar grande receptividade por parte dos cibernautas sao os weblogs, ou simplesmente,blogs,os quais, de forma muito simples, podem ser descritos como constituindo um formato de edicao e publicacao em linha que se caracteriza essencialmente pela configuracao cronologica inversa de apresentacao de informacao. Neste texto serao apresentados alguns aspectos referentes as praticas de exploracao pedagogica dos blogs escolares e algumas reflexoes de diversos autores sobre o tema em questao; alguns modelos de blogs tanto educacionais como blogs comuns, que podem ,tambem ,ser utilizados pelos educadores e alunos para a pratica em sala de aula.PALAVRAS- CHAVE: weblogs, educadores, Internet.ABSTRACT:From time to time, the Internet reinvents itself with new terms, new ways to communicate, work, leisure and learning more meaningful and collaborative. The latest developments at the level of services available on the Internet have involved different and several forms of communication in relation to different types of publishing information in various formats and languages that, although distinct, are intertwined and often make the landscape of use of ICT in education increasingly rich and diverse. One way to publish content on the Internet that has been finding great receptivity on the part of internet users are "weblogs" or simply "blogs," which, quite simply, can be described as constituting an editing format and online publication that is characterized primarily by setting reverse chronological presentation of information. This text will be presented some characteristics of the exploitative practices of teaching and school blogs some reflections of various authors on the subject in question, some models of educational blogs as much as ordinary blogs, which can also be used by educators and students to practice in the classroom.KEY WORDS: weblogs, educators, Internet________________________________________1Artigo Cientifico apresentado a Uneouro, no curso de Pos Graduacao em Midias na Educacao.2Licenciada em Matematica pela UNIR. Funcionaria Publica Estadual,drica.opo@gmail.com. 3Pedagoga, esp. em Supervisao,Orientacao e Gestao Escolar,esp. em Didatica e Metodologia do Ensino Superior, esp. em Psicopedagogia Institucional, esp. em Educacao, Gestao e Sustentabilidade Ambiental, esp. Gestao Publica. Funcionaria Publica Estadual, professora de Metodologia Cientifica, Coordenadora do Departamento de Pos- Graduacao e Extencao- UNEOURO e Orientadora de TCC. Assessora Publica da Fundacao Wilma Zermiani. Conselheira titular do Conselho de Educacao de Ouro Preto do Oeste representando o Ensino Superior.1.INTRODUCAODe quando em vez, a Internet reinventa-se com novos termos, novas formas de comunicar, detrabalhar, de lazer e de aprender de forma mais significativa e colaborativa. As evolucoes mais recentes a nivel dos servicos disponiveis na Internet tem envolvido diversas