O texto da postagem anterior e apenas um aperitivo do que o livro inteiro nos mostra. O livro oferece aqueles que sao apaixonados pelo oficio de PROFESSOR, gotas de muita sabedoria e experiencia. Recomendo a leitura, nao so aos professores, mas tambem aos pais e alunos, porque nele tambem encontramos uma licao de vida. E o melhor se nao conseguir compra-lo, voce pode baixa-lo na internet.Tenham uma boa leitura! A verdadeira educacaocausa desigualdade: a desigualdadeda individualidade, adesigualdade do sucesso,a gloriosa desigualdade dotalento, da genialidade.FELIX E. SCHELLING(1858-1945), educador americanosempreque alguem me desafia a dizer o que os professores realmente fazem, minhaprimeira resposta e que os professores fazem os alunos trabalharem mais durodo que eles imaginavam ser possivel. A coisa mais importante que um professorpode almejar e estimular os alunos a se aplicarem ao estudo. Algunsprofissionais conseguem esse feito por meio de orientacao e encorajamento, aopasso que outros se valem do medo e da intimidacao. Eu poderia dizer que ambasas estrategias sao formas de amor. Simplificando, os melhores professores saoaqueles para quem voce vai estudar e se esforcar como louco porque quer queeles o admirem como aluno.Gostode contar aos meus alunos uma historia sobre o secretario de Estado dopresidente Nixon, Henry Kissinger. Kissinger pediu a um assessor que preparasseum relatorio. O assessor assim o fez mas Kissinger devolveu o documento naquelemesmo dia com um bilhete que dizia: Sinto muito. Nao esta bom o bastante. Oassessor ficou sem graca, admitindo que Kissinger estava certo. Constrangido,revisou o proprio trabalho, achando que dessa vez o aperfeicoara de formasignificativa. Novamente, o secretario rejeitou o relatoriocom uma observacaosemelhante: Ainda nao esta nem perto de ser bom o bastante. A essa altura, oassessor estava apavorado. Ele cancelou seus planos e passou a noite em claroburilando seu trabalho. Corrigiu erros bobos que nao tinha percebido antes eacrescentou uma secao de analise que ajudava a amarrar todas as ideias dotexto. Dessa vez achava que tinha feito o melhor trabalho possivel, entao, emvez de apenas submeter o relatorio como nas vezes anteriores, ele marcou horapara entrega-lo pessoalmente a Kissinger.Sr.Secretario, ele disse, escrevi este relatorio tres vezes e por duas o senhoro devolveu, alegando que nao estava bom o bastante. Senhor, o que estou lheentregando agora e absolutamente o melhor que posso fazer, portanto, se nao forbom o suficiente, eu nao sou a pessoa certa para esse cargo. Kissinger lheagradeceu, sorriu, pegou o relatorio e declarou: Otimo. Dessa vez eu vou mesmoler o seu relatorio.Foinessa historia que pensei quando escrevi o verso de O que os professoresfazem sobre como conseguimos fazer uma nota 9 parecer um tapa na cara.Quando voce nao entrega o seu melhor trabalho possivel para avaliacao, todosperdem. Uma nota 9 pode de fato ser um insulto para um estudante que tempotencial para realizar um trabalho digno de 10.Masa outra parte daquela estrofe e igualmente importante: Eu faco uma nota 5parecer uma medalha de honra. Um professor excepcional sabe que, quando umaluno com muitas dificuldades se aplica de verdade e ganha 5 num trabalho, etotalmente adequado escrever Parabens! ao lado da nota.A longo prazo, fazer o aluno trabalhar mais duro doque imaginou