Vejam que experiencia interessante !!!http://www.cpcd.org.br/motion/musicvideo.php?vid=c61f896fdPri Nepomuceno Pessoal,site bacana para troca de livros,dica do Dinamizador de Leitura do municipio de Duque de Caxias.Basta criar uma conta,cadastrar os livros que voce queira trocar e pronto. A cada livro seu solicitado,voce ganha um credito,ou seja,pode escolher um livro . O unico custo e o envio pelos correios que pode ser feito via Impresso como Registro Modico,que e mais baratinho.www.trocadelivros.com.br Voce disse que nao sabe se naoMas tambem nao tem certeza que simQuer saber? Quando e assimVoce busca a reflexao Tanta coisa eu preciso saberMe descubro procurando entenderQuer saber?Se e assimRefletimos sobre teoria e acaoSoltar as ideias e a imaginacaoNao ha como doer ao refletir Sobre a alfabetizacao Mas voces adoram um se... Ao lermos o texto de Joao Wanderley Geraldi podemos observar como que ao longo do tempo a nossa identidade profissional de professor foi sendo remodelada e reformulada, de acordo com o contexto historico em que a escola estava inserida, atendendo tambem as demandas de nossa sociedade e o tempo historico vivido pela mesma.A relacao entre o professor, o aluno e os conhecimentos sofreram tambem diversas mudancas ao longo dos tempos."Cada proposta pedagogica, na historia ou no presente, define diferentes posicoes para cada um destes tres elementos, dando enfase ora a uma, ora a outro destes tres polos"A escola durante muito tempo foi vista como sendo o lugar em que se ensina, lugar em que se aprende, e o professor por sua vez, seria aquele que teria todo o poder (a autoridade) sobre este conhecimento que seria transmitido para a cabeca de seus alunos. Ao professor cabia a funcao de ser o agente do sistema de conservacao desse conhecimento (heranca cultural), e nao de transformacao do mesmo, o professor e visto como sujeito que controla o processo de aprendizagem dos alunos.Sabemos que esta nao e mais a nossa realidade. Hoje em dia temos diversos recursos que nos proporcionam o acesso a informacao e ao conhecimento alem dos muros da escola. Desta forma, o professor e visto como agente de transformacao. Um professor mais reflexivo e investigativo, nao devendo se colocar como um professor refratario, resistente a todas essas mudancas.Assim sendo, o professor deve procurar estabelecer a parceria e nao a autoridade com seus alunos, construindo e desconstruindo junto todo aquele conhecimento trazido por ambos, contestando o conhecimento cientifico, produzindo assim novos conhecimentos que serao produzidos pela escola, e desta maneira estariamos quebrando o paradigma da ciencia na escola."...trata-se de pensar o ensino nao como aprendizagem do conhecido, mas como producao de conhecimentos, que podem resultar tambem em novas articulacoes entre conhecimentos disponiveis"Assim sendo a aula torna-se um acontecimento dado de formas e maneiras diferentes.Por Debora Aparecida A CRIANCA NA FASE INICIAL DA ESCRITA A ALFABETIZACAO COMO PROCESSO DISCURSIVOAUTORA: ANA LUIZA BUSTAMANTE SMOLKACORTEZ EDITORATRANSGRESSOES CONVERGENTESAUTORES: JOAO VANDERLEY GERALDI BERND FICHTNER MARIA BENITES EDITORA MERCADO DE LETRASOS SENTIDOS DA ALFABETIZACAOSAO PAULO 1876 / 1994AUTORA: MARIA DO ROSARIO LONGO MORTATTIEDITORA UNESPREFLEXOES SOBRE ALFABETIZACAOAUTORA: EMILIA FERREIROCORTEZ EDITORACENAS DE AQUISICAO DA ESCRITAO SUJEITO E O TRABALHO COM O TEXTOAUTORAS: MARIA BERNADETE MARQUES ABAURRE RAQUEL SALEK FIAD MARIA LAURA T.