toques na bola limitados para cada jogador) sao estritamente para o controle da relacao volume/intensidade. Ainda ha aqueles que utilizam os jogos reduzidos dentro da metodologia do treinamento integral, como parte de um aprimoramento fisico especifico.Com os chamados jogos condicionados, que se convencionou assim dizer a partir de algum tempo atras, mas na verdade nada mais sao que os jogos desportivos coletivos, os ja entao conhecidos como JDCs, os quais foram propagados em grande parte pelo professor Garganta e seus colaboradores (do grupo de estudo da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto - FADEUP), mas que surgiram originalmente com o professor Claude Bayer com a obra que impulsionou essa discussao O ensino dos desportos colectivos (1994) publicada originalmente na Franca em 1979.Importante ressaltar esta nova forma de conceber o ensino do esporte coletivo, iniciada por Claude Bayer e ampliada pelos autores portugueses, vem rediscutindo a tecnica aliada a discussao da tatica. Mais tarde, na decada de 1990 surgiu o trabalho O Ensino dos Jogos Desportivos, coletanea organizada por Amandio Graca e Jose de Oliveira de 1995, fruto do trabalho do Centro de Estudos dos Jogos Desportivos, da FADEUP.Diferente da maneira que os jogos reduzidos sao vistos ou aplicados, os jogos condicionados ou JDCs podem de maneira semelhante, a partir do uso das mesmas regras (espaco reduzido, menos jogadores e numero de toques na bola limitados) aprimorarem o condicionamento fisico dos atletas de futebol, mas nao necessariamente dessa forma, pois podem ser realizados com a otica do jogo formal adaptado. Alem disso, esta metodologia extrapola o aprimoramento fisico/tecnico, alcancando um aprimoramento tatico e de tomada de decisao dos jogadores. Com normas estabelecidas e regras que busquem um objetivo para a atividade, seja ele qual for aprendizagem/fixacao dos principios taticos de jogo ou como agir frente a determinadas situacoes da partida dentro do modelo de jogo da equipe, os jogos condicionados geram um aprendizado estrategico/tatico com sua aplicacao. Para Da Silva (1998) a construcao do conhecimento nos jogos condicionados se deve edificar a partir de perspectivas que se focalizem na logica interna ou natureza do jogo. A logica interna do jogo e o produto da interacao continua entre as principais convencoes do regulamento e a evolucao das solucoes praticas encontradas pelos jogadores, decorrentes das suas habilidades taticas, tecnicas e fisicas.Dessa forma, se os jogos reduzidos forem conduzidos com objetivos bem determinados quanto aos principios taticos ou idealizado com intencao de uma evolucao de aprendizagem dentro do modelo de jogo pretendido, nada mais e, ou tornam-se jogos condicionados. Ainda e preciso criar nos atletas a consciencia da natureza do jogo, que e alem de outras caracteristicas, imprevisivel. Por isso, ao buscar criar/idealizar um jogo condicionado e preciso saber que deve haver uma liberdade para a tomada de decisao por parte dos atletas e tambem serao necessarias alternativas ou variacoes da atividade para proporcionar um aprendizado aprimorado.Este e um exemplo de uma atividade de jogo condicionado para introduzir para uma atividade mais proxima do jogo formal. Joga-se em um espaco proximo de 2/4 de campo com um numero de elementos de 7x7 mais goleiros (numero