DADOS DA UNESCO SOBRE O BRASILhttp://www.unesco.org/new/pt/brasilia/about-this-office/unesco-resources-in-brazil/statistics/ DISSERTACAO - O uso de estrategias cognitivas e metacognitivas no ensino/aprendizagem da leitura (PARA ACESSAR O TEXTO CLIQUE NO LINK ABAIXO E FACA SEU CADASTRO NA UNICAMP)http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?code=vtls000126159&opt=4ARTIGO - Aspectos linguisticos e cognitivos da leiturahttp://www.repositorio.ufc.br/ri/bitstream/riufc/1238/1/2006_art_MSiqueira.pdfLIVRO - Aspectos da Leiturahttp://www.leffa.pro.br/textos/trabalhos/aspectos_leitura.pdfARTIGO - Desempenho cognitivo de alunos com dificuldade de aprendizagemhttp://www.scielo.br/pdf/pe/v9n3/v9n3a10DISSERTACAO - Como ensinar a compreensao leitorahttp://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/6555ARTIGO - ESTILOS COGNITIVOS E COMPREENSAO LEITORA EM UNIVERSITARIOShttp://www.scielo.br/pdf/paideia/v15n30/08.pdf LIVRO - Politica Educacional e Educacao Fisicahttp://books.google.com.br/books?hl=pt-BR&lr=&id=e7bldQ9jc9AC&oi=fnd&pg=PA3&dq=ensino+superior+de+educa%C3%A7%C3%A3o+f%C3%ADsica&ots=y5rxW0rm4N&sig=3Hc5p4EdH3RV3f5PoovwHoQLB60#v=onepage&q=ensino%20superior%20de%20educa%C3%A7%C3%A3o%20f%C3%ADsica&f=falseARTIGO - A escolha do curso de educacao fisica: dialogo com academicoshttp://www.unicruz.edu.br/seminario/downloads/anais/ccs/a%20escolha%20do%20curso%20de%20licenciatura%20em%20educacao%20fisica%20um%20dialogo%20com%20academicos.pdfARTIGO - A constituicao das teorias pedagogicas para a educacao fisicahttp://www.scielo.br/pdf/ccedes/v19n48/v1948a05.pdfDissertacao - A Educacao fisica no projeto politico-pedagogico: espaco de participacao e reconhecimento... (PARA BAIXAR ENTRE NO LINK ABAIXO E VEJA A PAGINA ATE O FINAL)http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072007-145740/pt-br.php ESTATUTO DA CRIANCA E DO ADOLESCENTE (ECA) (TEXTO OPCIONAL):http://redesocialsaopaulo.org.br/downloads/ECA.pdfTEXTO (Paulo Freire. Educacao e Mudanca)http://www.dhnet.org.br/direitos/militantes/paulofreire/paulo_freire_educacao_e_mudanca.pdfTEXTO (Karl Marx. Manifesto Comunista)http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/manifestocomunista.pdfTEXTO (Dissertacao de Candia Moraes - LER CAPITULO 02)http://www.cdi.uneb.br/pdfs/dissertacao/2011/candida_andrade_de_moraes.pdfTEXTO (Maria S. S. Graciani. Pedagogia Social: impasses, desafios e perspectivas)http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=MSC0000000092006000100038&lng=pt&nrm=isoTEXTO (Antonio C. G. da Costa. Fundamentos teoricos e metodologicos da pedagogia social no Brasil)http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=MSC0000000092006000100007&lng=pt&nrm=isoTEXTO (Maria da Gloria Gohn. Educacao nao-formal na pedagogia social)http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=MSC0000000092006000100034&lng=pt&nrm=isoTEXTO (Mary R. Ceroni. O perfil do pedagogo para atuacao em espacos nao-escolares)http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=MSC0000000092006000100040&lng=pt&nrm=isoTEXTO OPCIONAL (Joanice B. Parmigiani. Participacao social e formacao politica de criancas e jovens)http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=MSC0000000092006000100022&lng=pt&nrm=isoTEXTO OPCIONAL (Cristiane G. de Oliveira. Educacao nao-formal de criancas e adolescentes: expectativas ...)http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?pid=MSC0000000092008000100002&script=sci_arttextTEXTO OPCIONAL (Karl Marx. Texto: Introducao a Critica do Direito de Hegel)http://www.culturabrasil.org/criticadafilosofiadodireito.htmTEXTO OPCIONAL (Karl Marx. Texto: Teses sobre Feuerbach)http://www.marxists.org/portugues/marx/1845/tesfeuer.htm ARTIGO - As dislexias de desenvolvimento: aspectos neuropsicologicos e cognitivoshttp://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1413-29072004000100007&script=sci_arttextARTIGO - Desempenho em consciencia fonologica, memoria operacional,leitura e escrita na dislexia familialhttp://www.scielo.br/pdf/pfono/v19n4/a09v19n4 LIVRO - Educacao inclusiva, aprendizagem e cotidiano escolarhttp://books.google.com.br/books?hl=pt-BR&lr=&id=7ZRfukvI5jMC&oi=fnd&pg=PA15&dq=educacao+inclusiva&ots=V_bdcCClIX&sig=mDvyjxdyL1XfPqMDrsFQ-2sbNn4#v=onepage&q=educacao%20inclusiva&f=falseTEXTO - EDUCACAO ESPECIALhttp://www.asdef.com.br/innova/assets/artigos/aducacao008.pdfDISSERTACAO - Indicadores de sucesso na inclusao escolar: um estudo exploratorio (PARA BAIXAR ENTRE NO LINK ABAIXO E VEJA A PAGINA ATE O FINAL)http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-05072013-102522/pt-br.phpDISSERTACAO - A educacao especial na perspectiva da educacao inclusiva: ajustes e tensoes entre...(PARA BAIXAR ENTRE NO LINK ABAIXO E VEJA A PAGINA ATE O FINAL)http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092012-135842/pt-br.phpDISSERTACAO - Da construcao de uma ambiencia inclusiva no espaco escolar (PARA BAIXAR ENTRE NO LINK ABAIXO E VEJA A PAGINA ATE O FINAL)http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22112004-121036/pt-br.php Cicloestral: estro metaestro diestro proestro estro...Com o pico de LH ocorre a ovulacao (cio), depoissegue um aumento P4 (CL) e producao de PG pelo utero, ocorrendo luteolise eencerrando o ciclo. Porem, quando ha gestacao, os niveis de P4 devem sermantidos altos e a luteolise impedida.Quando ocorre a ovulacao, ha formacao de CL (peloaumento de LH, levando a um processo luteinizante) que por sua vez vai produzirP4 durante uma pequena fase do ciclo (que corresponde ao diestro).Mas o que mantem o CL sao os fatores luteotrificos,que consistem em:~ LH (que forma e mantem o CL);~ Prolactina (produzida pela hipofise), que e mais importante no caso doscarnivoros;~ hCG, que e mais importante no caso dos primatas.No entanto, nao deve haver PG pois ela e luteolitica.Logo, para que a gestacao seja mantida e necessario que haja algo que impeca aproducao e liberacao de PG. O embriao envia sinais para o organismo maternoinformando sua presenca e que a gestacao deve ser mantida. A gestacao pode serdividida em duas fases: embriao (ate organogenese) e feto (quando comeca adiferenciacao).TransporteembrionarioO