da coleta seletiva,estimulando suas aplicacoes visando a importancia desta acaopara a vida social.Geografia: Conduziraos alunos do 6o ano e 7a serie na reflexao acerca da valorizacaoe reconhecimento dacultura e historia de Itajai, considerando apresentando a propostasustentavel e a importancia da contribuicao social dos alunos daEscola Basica Aririba em acoes sustentaveis.O segundo momentodar-se-a apos os estudos especificos, no qual sera realizada umagincana que envolvera uma disputa entre equipes formadas por alunosde turmas variadas. Esta gincana propoe as seguintes orientacoes:REGRAS1 Participantes1.1 Todos osalunos estarao envolvidos na gincana. Participarao comoconcorrentes 15 alunos divididos em 5 grupos e os demais alunosparticipam como plateia;1.2 As equipes seraocompostas obrigatoriamente por 1 aluno da oitava serie, 1 aluno da setima serie, 1 alunoda sexta serie e 1 aluno do sexto ano;1.2.1 O quinto elementodo grupo podera ser formado por 1 aluno da setima serie ou 1 alunoda sexta serie;1.3O criterio para participacao e a ordem de inscricao. 2 Perguntas2.1 As perguntasserao desenvolvidas com base nos estudos realizados em sala de aula;2.1.1 Seraodesenvolvidas 20 perguntas:2.1.1.1 Devemser elaboradas 14 perguntas sobre o estudo realizado em LinguaPortuguesa e Geografia, considerando perguntas sobre a cidade deItajai (seus aspectos historicos e culturais) e sustentabilidade.2.1.1.2 Devemser elaboradas 06 perguntas sobre o estudo realizado na aula deCiencias, considerando osconceitos, causas e consequencias da coleta seletiva de lixo.Atencao:Elaborarperguntas objetivas que exijam somente uma resposta;Nao elaborarperguntas subjetivas que permitam respostas ambiguas.Elaborarperguntas com grau de dificuldade crescente.2.2 As perguntasserao apresentadas previamente aos alunos, possibilitando deste modoo estudo.2.3 Durante acompeticao as perguntas serao realizadas respeitando a ordemcrescente de dificuldade.3 Nomes e cores degrupos3.1 Os gruposserao nomeados conforme os conceitos da coleta seletiva de lixo, omesmo se aplica as cores, que devem ser coerentes ao nome.3.2 Azul/ papel;vermelho/plastico; amarelo/metais; verde/vidro; marrom/organico.3.3 A escolha donome obedecera a ordem da inscricao do grupo4 Organizacao daespaco de realizacao da gincana5 Desenvolvimento5.1 Respeitandoa organizacao do ambiente especificada no item 4, a ordem derespostas dos grupos sera conforme o posicionamento; Papel, Vidro,Plastico, Metais e Organico.5.2 Osparticipantes terao 1minuto para escrever as respostas em folhaspreviamente entregues e numeradas coerentemente com as questoes aserem realizadas.5.3 Ao fim dotempo de 1 minuto os grupos devem apresentar as resposta juntas,estando neste momento proibidos de continuar escrevendo.5.4 Os pontos decada pergunta devem obedecer a ordem abaixo:Rodada 1 - Perguntas de01 a 05 = 1 pontoRodada 2 - Perguntas de06 a 10 = 2 pontosRodada 3 - Perguntas de11 a 15 = 3 pontosRodada 4 - Perguntas de16 a 20 = 4 pontos5.6 Seravencedor o grupo que conquistar mais pontos, independente do numerode acertos.5.7 O criteriode desempate respeitara a seguinte ordem:Numero de acertos narodada 4Numero de acertos narodada 3Numero de acertos narodada 2Numero de acertos narodada 15.7.1 Napersistencia do empate, o anfitriao (um professor) passara aelaborar perguntas referente a seuconteudo ate que se nomeie uma equipe campea.6 Registro / Produtofinal6.1 Todo omomento sera registrado por fotografias e/ou filmagem por algumcolaborador da unidade escolar,estando, os alunos, proibidos de realizar os registros.6.2 Os registrosparticiparao de exposicoes que serao realizadas pela escola.