de intervencao em educacao ambiental, apoiando evalorizando suas acoes; d. Fomentar a transversalidade por meio da internalizacao edifusao da dimensao ambiental nos projetos, governamentais e naogovernamentais, de desenvolvimento e melhoria da qualidade de vida; e. Promover a incorporacao da educacao ambiental naformulacao e execucao de atividades passiveis de licenciamento ambiental; f. Promover a educacao ambiental integrada aos programas deconservacao, protecao, recuperacao, preservacao e melhoria do meio ambiente,bem como aqueles voltados a prevencao de riscos e danos ambientais e tecnologicos;g. Promover campanhas de educacao ambiental nos meios decomunicacao de massa, de forma a torna-los colaboradores ativos e permanentesna disseminacao de informacoes e praticas educativas sobre o meio ambiente; h. Estimular as empresas, entidades de classe, instituicoespublicas e privadas a desenvolverem programas destinados a capacitacao detrabalhadores, visando a melhoria e ao controle efetivo sobre o meio ambientede trabalho, bem como sobre as repercussoes do processo produtivo no meio ambiente;i. Difundir a legislacao ambiental, por intermedio deprogramas, projetos e acoes de educacao ambiental; j. Criar espacos de debate das realidades locais para odesenvolvimento de mecanismos de articulacao social, fortalecendo as praticascomunitarias sustentaveis e garantindo a participacao da populacao nosprocessos decisorios sobre a gestao dos recursos ambientais; k. Estimular e apoiar as instituicoes governamentais e naogovernamentais a pautarem suas acoes com base na Agenda 21; l. Estimular e apoiar pesquisas, nas diversas areascientificas, que auxiliem o desenvolvimento de processos produtivos e solucoestecnologicas apropriadas e brandas, fomentando a integracao entre educacaoambiental, ciencia e tecnologia; m. Incentivar iniciativas que valorizem a relacao entrecultura, memoria e paisagem, assim como a interacao entre os saberestradicionais e populares e os conhecimentos tecnico-cientificos; n. Promover a inclusao digital para dinamizar o acesso ainformacoes sobre a tematica ambiental, garantindo a acessibilidade deportadores de necessidades especiais; o. Acompanhar os desdobramentos dos programas de educacaoambiental, zelando pela coerencia entre os principios da educacao ambiental e aimplementacao das acoes pelas instituicoes publicas responsaveis; p. Estimular a cultura de redes de educacao ambiental,valorizando essa forma de organizacao; q. Promover e apoiar a producao e a disseminacao demateriais didatico-pedagogicos e instrucionais; r. Produzir e aplicar instrumentos de acompanhamento,monitoramento e avaliacao das acoes do PROMEA, considerando a coerencia comsuas Diretrizes e Principios. PUBLICOS I. Grupos em condicoes de vulnerabilidade social eambiental; II. Professores de todos os niveis e modalidades de ensino; III. Estudantes de todos os niveis e modalidades de ensino; IV. Tecnicos extensionistas e agentes de desenvolvimentorural; V. Agentes comunitarios e de saude; VI. Liderancas de comunidades rurais e urbanas, a exemplo degrupos etnicos e culturais; VII. Servidores e funcionarios de entidades publicas,privadas e nao governamentais; VIII. Membros dos poderes Executivo, legislativo ejudiciario; IX. Sindicatos, movimentos e redes sociais; X. Entidades religiosas; XI. Comunidade cientifica; XII. Profissionais liberais; XIII. Produtores rurais e populacao em geral. LINHAS DE ACAO a. Promocao do planejamento estrategico e participativo daspoliticas publicas, programas e projetos em todo o MUNICIPIO em articulacaocom o governo estadual e com os foruns, comissoes e demais segmentos dasociedade , primando pela descentralizacao das acoes e informacoes, inclusivesobre fontes de financiamento; b. Apoio as acoes integradas entre os diferentes setores deorgaos e instituicoes, promovendo a transversalidade das questoes ambientais;