Entrevista realizada em 25.11.2009, na Escola Estadual Municipalizada General Tiburcio, localizada bairro Copacabana/Duque de Caxias. Atende ao primeiro segmento do 1o ao 5o ano do ensino Fundamental e administra cinco turmas nos turnos manha e tarde.Com base na pesquisa de campo, entrevistamos a Orientadora Pedagogica Debora Arruda, para elucidar a partir de uma visao pratica as questoes relacionadas ao Ensino Fundamental de 9 Anos. Tem sob sua responsabilidade o planejamento e organizacao escolar, organizacao de projetos, avaliacao de resultados e o auxilio aos pais.Conforme suas declaracoes, Debora informa que as praticas pedagogicas da escola procuram obter um envolvimento e participacao da comunidade ao redor, sendo estas medidas corroboradas na atuacao da gestao escolar, que possui um trabalho com autonomia para contribuir na efetivacao do ensino fundamental em nove anos.A escola possui, dentro de suas limitacoes devido ao processo de municipalizacao, sala de leitura e a peculiaridade de introduzir ao curriculo o ensino religioso sem vies doutrinario, mas como conduta de vida. Tambem implantou um grupo de estudos para professores, visando a melhoria da pratica aliando a teoria, bem como a reformulacao da grade de horario, tendo como objetivo unificar os conteudos para trabalhar de forma interdiscipliinar.Mostrando ser este um trabalho voltado para o ensino fundamental que tem como ponto positivo sua autonomia, e utilizando as palavras da entrevistada:(...) a partir de um curriculo critico e mais verdadeiro para atender a realidade da escola. Assista o video a seguir:Ensino Fundamental de Nove Anos from JulianaMendes on Vimeo. Transformar o conceito de avaliacao, em um processo que nao mensura apenas resultados numericos. A avaliacao esta dentro de uma atividade na qual se exerce o auxilio mutuo: do professor ao aluno, dos erros aos acertos.Entretanto levanta-se a questao, quanto ao meio academico e as avaliacoes atualmente utilizadas e programadas nas ementas. Sera que essas avaliacoes produzem uma reflexao para o graduando, dentro de um aprendizado continuo, tao defendido pelos pensadores de educacao?Assim, atraves do portifolio eletronico, entende-se de forma ampla a funcao primordial da avaliacao, pois se opta pelo qualitativo, abstraindo o julgamento e possibilitando o progresso.*Pesquisa Esta quase na hora...E hora de refazer meus sonhos ainda nao realizados e acreditar que irei concretiza-los. Soltar um olhar solidario e acalentador para meus amigos e bocejar para os inimigos. Aprender com os erros do ano ido e brindar com um sorriso o ano bem vindo.Que a amizade e o respeito continuem neste novo ano e desde ja desejo...Feliz Ano Novo! E preciso entender o projeto politico-pedagogico da escola como uma reflexao de seu cotidiano. Um projeto politico pedagogico da escola deve se apoiar: No desenvolvimento de uma consciencia critica; No envolvimento das pessoas: a comunidade interna e externa a escola; Na participacao e na cooperacao das varias esferas de governo; Na autonomia, responsabilidade e criatividade como processo e como produto do projeto.Como elementos facilitadores de exito de um projeto, destaca-se:1o Tempo politico2o Tempo institucional3o Tempo escolar4o Comunicacao5o Atmosfera6o Credibilidade7o Referencial teorico8o Adesao voluntaria9o Suporte institucional e financeiro10o Controle, acompanhamento e avaliacao.A escola precisa criar condicoes para gerar uma outra forma de organizacao do trabalho pedagogico.A reorganizacao