Hoje trouxe algumas amigas da escola de minha filha para fazer um trabalho em grupo aqui em casa. Observando-as desenvolver o trabalho, refleti sobre algumas possibilidades de interacao que essa experiencia traz:Reunir pessoas diferentesDividir e planejar tarefasAprender a argumentarOuvir a opiniao dos outrosRespeitar e ser toleranteDar espaco para todosRefletirResolver problemasTreinar para a vida adulta e para a vida em sociedadePercebo que cada vez sao menos frequentes essas interacoes, que a meu ver trazem tanto aprendizado compartilhado. E sempre que levanto esse questionamento, ouco argumentos contrarios como: E dificil reunir as criancas, pelas atividades diferentes que fazem no periodo inverso a escola. Ou: Da muito trabalho, melhor cada um fazer o "sua parte" em casa e reunem na escola. Foi o pensador russo Lev Vygotsky que colocou que as interacoes sociais sao impulsionadoras doconhecimento, pois a aprendizagem so se consuma quando intermediada pelo outro.No entanto, esse embate com opinioes diferentes gera conflitos e faiscas que podem ajudar a melhorara qualidade do aprendizado. Essa e uma das formas de ensinar estrategias deresolucao de problemas, baseada no respeito e na cooperacao, pois ao assumir uma postura mais ativa, a crianca nao so aprende, como tambem desenvolve valores sociais importantes: orespeito, a compreensao e a solidariedade, o saber ouvir e falar. Conviver,relacionar-se com o proximo e trabalhar em equipe sao habilidades fundamentaispara o mundo de hoje, dentro e fora da escola. E as atividades em grupopermitem a crianca acolher o ponto de vista alheio (desenvolve empatia). Colocando-se nolugar do outro, o ser humano descobre que existem novos jeitos de lidar com omundo e dessa maneira, avancamos noconhecimento.Justamenteneste momento da humanidade, quando tantas ferramentas e possibilidades decomunicacao e interacao estao disponiveis, e que noto que cada dia mais ascriancas e jovens estao interagindo e se conectando menos no seu dia a dia real. Se por um lado, as interacoese conexoes virtuais estao acontecendo cada vez mais, mantendo as pessoas plugadas e conectadas (virtualmente) otempo todo, tenho notado os mais jovens com grandes dificuldades deexpressao e interacao em tarefas ou situacoes corriqueiras da vida.Prefirome manifestar a respeito dessa automatizacao dos seres humanos, em relacaoa qual acredito ser necessario tomar algumas medidas educacionais e precaucoes. Tem se falado exaustivamente, nas redes sociais e na midia, sobre as questoes relativas ao respeito as diferencas, a diversidade, a inclusao, mas, na vida real, nao temos quase praticado nenhuma forma de respeito para com os nossos semelhantes de carne e osso. Estamos deixando de nos olhar e se comunicar na pratica, vivendo cada qual em seu mundo particular,isolado e distante da vida concreta e diaria. Estamos convivendo e interagindo menos, segmentando relacoes, apartando situacoes de conflitos. Ensinando as nossas criancas mais sobre a individualidade e menos sobre a empatia. Sera que estamos realmente educando nossos filhos e alunos para acolaboracao e a solidariedade? Sendo esse inicio da vida o alicerce dodesenvolvimento, a forma como somos recebidos no mundo e vivenciamos osprimeiros anos faz toda a diferenca na construcao do sujeito.Escolhi escrever esse artigo com oobjetivo de munir os profissionais de educacao com informacoes sobre acontribuicao do aleitamento materno para o desenvolvimento infantil.Sobre