Projetosorientados por bolsistas dos subprojetos PIBID Fisica e PIBIDInterdisciplinar em Ciencias da Natureza sao apresentados na Feirade Inovacao das Ciencias e Engenharias2014PorVanessa Pagno (Quimica/ UFFS) AFeira de Inovacao das Ciencias e Engenharias (Ficiencias) e umespaco em que estudantes das escolas apresentam projetos ineditos einovadores com o objetivo de contribuir com o conhecimento e aevolucao das ciencias. Para participar desta Feira, alunos dasescolas devem desenvolver projetos de pesquisa e submeter aavaliacao do evento. A Ficiencias aconteceu no Parque Tecnologicoda Itaipu (PTI), na Universidade Federal da IntegracaoLatino-Americana (Unila), em Foz do Iguacu. Nestaterceira edicao, a Ficiencias teve diversos projetos submetidos, dealunos brasileiros, argentinos e paraguaios. Do Brasil foram 320projetos submetidos e 140 projetos aprovados. Destes projetos, seteforam orientados por academicos bolsistas do Programa de Bolsa deIniciacao a Docencia (PIBID), da Universidade Federal daFronteira Sul (UFFS) Campus Realeza. Parao desenvolvimento dos projetos de pesquisa, os alunos sao orientadospor um orientador e um co-orientador, geralmente um professor daescola. Nas escolas de Realeza e Capanema, os academicos bolsistasdos subprojetos PIBID Fisica e PIBID Interdisciplinar em Cienciasda Natureza se dispuseram a orientar alguns alunos em diversosprojetos. Para a realizacao destes trabalhos, houve odesenvolvimento de um projeto de pesquisa em diferentes areas,dentre elas, Ciencias Exatas e da Terra, Ciencias Agrarias,Engenharia e Ciencias Sociais Aplicadas. Depois de aproximadamentecinco meses de trabalho, estes projetos foram apresentados na feiraFiciencias, nos dias 11 a 14 de novembro, em Foz do Iguacu. Parasaber mais sobre cada projeto, o Comunica entrevistou os orientadoresdos projetos (bolsistas do PIBID), que relataram como foi aparticipacao na Feira Ficiencias. Estacionamentointeligente Umdos projetos apresentados na Feira, na area das Ciencias Exatas eda Terra, foi o Estacionamento inteligente, desenvolvido poralunos do Colegio Estadual Rocha Pombo, de Capanema Parana.Este projeto foi coordenado pela academica do curso de Fisica daUFFS e bolsista do PIBID Subprojeto de Fisica, Graciele TeixeiraChielle, e pela professora da escola, Clarice Pompemaier Ramella. Osalunos da escola que participaram do desenvolvimento deste projeto,assim como da apresentacao do mesmo na Ficiencias, foram: DanielHenrique Kruger e Giacomo Henrique Rizzi. Emconversa com o Comunica, os participantes desse projeto ressaltaramque a ideia de um estacionamento inteligente surgiu devido ao fato deque, em grandes centros, as pessoas se atrasam para o trabalho porcongestionamento no transito e por encontrarem estacionamentossuperlotados. Por isso, seu objetivo e facilitar a vida doscondutores de veiculos, otimizando seu tempo e diminuindo a emissaode gases poluentes. Este estacionamento poderia ser aplicado emlocais fechados como: shoppings centers; supermercados; lojas;empresas etc. Na entrada do local haveria uma representacao doestacionamento informando a quantidade e as vagas disponiveis, sendoque essas vagas respeitariam as leis pre-estabelecidas. Oestacionamento inteligente seria composto de quatro tipos de LEDs(Light Emission Diode), nas cores: vermelho, amarelo e azul.Considerando que no local da vaga haveria um sensor de pressao paradeteccao da vaga ocupada, o estacionamento indicaria se a vagaestivesse disponivel, sendo que as vagas para motos e carrosestariam no mesmo sistema, com peso minimo da vaga do carro de 750kg e peso minimo para motos de 100 kg. Com a vaga ocupada, o LEDvermelho seria acionado, quando a vaga estivesse disponivel, seriaacendido o LED verde. Se a vaga fosse exclusiva para deficientesfisicos, seria