O Plano de Curso e um instrumento de trabalho que possui o objetivo de referenciar os conteudos, as metodologias, os procedimentos e as tecnicas a serem utilizadas no processo de ensino-aprendizagem concernentes as unidades escolares. Sejam estas de ensino fundamental e medio, instituicoes de ensino superior e cursos tecnicos de qualquer nivel. A confeccao do plano deve ocorrer na presenca do grupo pedagogico da unidade escolar, atendendo a caracteristica interdisciplinar e contextualizada estabelecida pelos Parametros Curriculares Nacionais(PCNs). A construcao desse material gera entre os profissionais uma nova postura, ocasionando debates voltados para a satisfacao em promover acoes norteadoras, visando a um melhor nivel de ensino dos conteudos programaticos. Constituido, o plano de curso orienta o profissional no decorrer das atividades escolares, sequenciando os conteudos primordiais, os eventos escolares, os materiais a serem utilizados, os procedimentos avaliativos, entre outros. Devido a evidencia do processo organizacional desse instrumento, as instituicoes educacionais vem exigindo de seus colaboradores, a elaboracao do mesmo. O plano de curso precisa conter no minimo as seguintes orientacoes: Integracao sequencial dos conteudos didaticos. Detalhamento da proposta pedagogica. Listagem dos materiais a serem utilizados. As formas de avaliacao individual e coletiva. Objetivos gerais. Objetivos especificos. Conclusao. Devemos salientar que o plano de curso e um instrumento flexivel, pois no decorrer do ano letivo, de acordo com o surgimento de novas situacoes metodologicas, estas poderao ser inseridas e registradas. Algumas unidades escolares adotam dois tipos de trabalho, um ligado a coletividade de todos os professores e outro individual, o qual fornece as particularidades de cada disciplina. fonte:http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/plano-curso.htmPLANO DE CURSO PARA EDUCACAO INFANTILOBJETIVOS Promover o desenvolvimento fisico, psiquico e social da crianca respeitando sua maturidade emocional. Incentivar o uso do raciocinio atraves de atividades recreativas que valorizem a auto estima do aluno. Desenvolver os movimentos amplos: saltar, pular, andar... Desenvolver os primeiros contatos com diversos tipos de materiais, que envolvam as maos, adquirindo controle e expressao grafica com a progressao de exercicios que irao auxiliar no futuro aprendizado da escrita e da leitura. Desenvolver estimulos sonoros e auditivos atraves de operacoes concretas. Iniciar o vocabulario e linguagem como meio de comunicacao, desenvolvendo a imaginacao, criatividade, organizacao de ideias. Desenvolver estimulos sonoros e auditivos atraves de operacoes concretas. Ampliar vocabulario e linguagem como meio de comunicacao, desenvolvendo a imaginacao, criatividade, organizacao de ideias. Incentivar o uso do raciocinio atraves de atividades recreativas que valorizem a auto estima do aluno. Possibilitar que a crianca construa a sua identidade e autonomia, por meio das brincadeiras, das interacoes socioculturais e da vivencia de diferentes situacoes, levando-se em conta a sua capacidade de tomar decisoes respeitando regras e valores pessoais e coletivos.ESTRATEGIAAtraves de jogos, brincadeiras e atividades ludicas envolvendo operacoes concretas.Atraves de materiais pedagogicos, sucatas, brincadeiras, jogos e atividades viso manuais concretas (pinturas, desenhos, etc).Utilizacao de recursos audiovisuais como: musicas, historias, parlendas video, CD, figuras, rotulos, livros, portadores de textos, etc.Leituras, interpretacoes, cantos, conversas, brincadeiras, jogos, recursos audiovisuais, livros, materiais pedagogicos, etc.Apresentacao de crachas, fichas, cartazes, desenhos, jogos e brincadeiras, etc.Fichas cartazes, desenhos, materiais pedagogicos, jogos e brincadeiras.Materiais pedagogicos, brincadeiras, atividades visual e manuais concretas, etc.OBSERVACOES:Egocentrismo.Descobertas: tato, movimentos, formas,