A inclusao e encontrada facilmente nos dias de hoje na sala de aula e e preciso fazer algo para que ela realmente aconteca e saia do papel. E necessario identificar o problema, fornecer solucoes, e o mais importante, e o comprometimento dos educadores em fazer a diferenca e realmente fazer com que a inclusao aconteca, usando os recursos fisicos e os meios materiais para a efetivacao de um processo escolar de qualidade. Devem dar prioridade ao desenvolvimento de novas atitudes e formas de interacao na escola, proporcionando mudancas no relacionamento pessoal e social e na maneira de se processar a aprendizagem. A escola hoje esta longe de promover a equalizacao social. Ela constitui instrumento de reproducao da cultura dominante de desigualdade e de marginalizacao. Acredita-se que a exclusao e amplamente praticada, com alunos que apresentam algumas deficiencias sejam elas fisicas, mentais, sensorias, muitas vezes por falta de se saber como trabalhar com esses alunos, deixando-os de lado, como forma de ajuda- los. O principal desafio da escola inclusiva e desenvolver uma pedagogia centrada na crianca e capaz de educar a todos, sem discriminacao, respeitando suas diferencas, seus limites; uma escola que de conta da diversidade sociais das criancas e ofereca respostas adequadas as suas caracteristicas e necessidades, solicitando o apoio de instituicoes e especialistas quando necessario. E uma meta a ser seguida por todos aqueles comprometidos com a educacao inclusiva. Este livro nos desafia a adotar atitudes mais ousadas e a enfrentar as concepcoes tradicionais do que sao uma boa escola e um bom aluno. Ele tem peculiaridades. Nao se trata de um manual, com regras, prescricoes fechadas e acabadas. As ideias veiculadas por ele nos ajudam a compreender o verdadeiro sentido da inclusao, esclarecendo sobre aspectos dessa inovacao que ainda se manifestam equivocados, suscitam duvidas e vieses de incompreensao, como se referir apenas a insercao de alunos com deficiencia nas turmas do ensino regular. O volume, escrito por Susan e William Stainback, especialistas de renome nessa area, oferece ao leitor um amplo leque de opcoes sobre o movimento inclusivo, trazendo a historia, os fundamentos e os impactos da inclusao sobre a mudanca da escola, visando a qualidade da Educacao. Os autores abordam estrategias para o desenvolvimento de uma pratica inclusiva, com base na aprendizagem colaborativa, e expoem situacoes de sala de aula que sao uteis aos que trabalham levando em conta as caracteristicas de cada um. A obra nos provoca e propoe uma analise dos processos pelos quais estamos formando as novas geracoes. Seriam eles adequados e eticos o suficiente para que pudessem ser reconhecidos como verdadeiramente educacionais? Ao leitor, deixo a tarefa de buscar essa resposta. "Bem vindo a Holanda"Emily Perl Knisley "Ter um bebe e como planejar uma fabulosa viagem de ferias - para a Italia! Voce compra um monte de guias e faz planos maravilhosos! O Coliseu. O Davi de Michelangelo. As gondolas em Veneza. Voce pode ate aprender algumas frases em italiano. E tudo muito excitante.Apos alguns meses de antecipacao, finalmente chega o grande dia! Voce arruma suas malas e embarca. Algumas horas depois voce aterrisa. O