ESCOLA: DATA HORA: PLANO N: 02 TURMA: 1 ANO NUMERO DE ALUNOS: PROFESSOR: OBJETIVO: EQUILIBRIO CARACTERIZA-SE COM A FORMA DE PERMANECER ESTATICO OU EM MOVIMENTO SOBRE UMA OU MAIS BASES DO CORPO. ASSUNTO NOVO ( X ) REVISAO DA AULA ANTERIOR ( ) MATERIAL: APITO, CARTOES DE DIVERSAS CORES. DESENVOLVIMENTO DA AULA1 MOMENTO:ALONGAMENTO2 MOMENTO:AQUECIMENTO CORRERCOM UM PE SO ATE O OUTRO LADO DA QUADRA. CORRERSALTITANDO COM OS DOIS PES ATE O OUTRO LADO DA QUADRA. CORRER ENO FINAL DA QUADRA IMITAR UM AVIAOZINHO.3 MOMENTO:BRINCADEIRA IGARCASFORMACAO: ALUNOSLIVREMENTE PELA QUADRA, MAS EM UM ESPACO DELIMITADO. ESCOLHERUM ALUNO PARA SER O PEGADOR.DESENVOLVIMENTO: AO SINALDO PROFESSOR, O PEGADOR DEVERA CORRER ATRAS DOS ALUNOS. PARA EVITAR QUE SEJAMPEGOS OS ALUNOS DEVEM APOIAR-SE APENAS EM UM PE, FLEXIONANDO O OUTRO, COMO UMA GARCA EM UM LAGO. OS QUENAO CONSEGUEM SE EQUILIBRAR SAO APANHADOS E DEVEM FICAR SENTADOS NO CHAO. REINICIARA ATIVIDADE COM UM NOVO PEGADOR.4 MOMENTO:BRINCADEIRA IIFORMACAO: CRIANCASLIVREMENTE PELA QUADRA IMITANDO CARRINHOS.DESENVOLVIMENTO: OPROFESSOR MOSTRA OS CARTOES AS CRIANCAS, QUE DEVEM EXECUTAR OS MOVIMENTOS DEACORDO COM O CODIGO A SEGUIR. AMARELO ANDAR EM ZIGUEZAGUE; VERMELHO-PARAR; VERDE CORRER. OS CARROSNAO PODEM CHOCAR-SE. SE ISSO OCORRER, FICAM NO CONSERTO ATE QUE OUTROS VENHAMSUBSTITUI-LOS.5 MOMENTO: VOLTA ACALMAFORMACAO: PEDIRPARA QUE OS ALUNOS DEITEM NO CHAO E FECHEM OS OLHOS.DESENVOLVIMENTO: FAZER UMALONGAMENTO DEITADO. ESTICAR OBRACO DIREITO; ESTICAR OBRACO ESQUERDO; ESTICAR OCORPO COM OS DOIS BRACOS; LEVANTARA PERNA ESQUERDA; LEVANTARA PERNA DIREITA; SEGURARAS PONTAS DO PE COM AS MAOS. EDUCACAO FISICAFUNDAMENTAL I1 ANOOIEEEGALERA QUE SEGUE O MEU BLOG, ESTAREI POSTANDO ALGUNS PLANOS DE AULAS QUE FIZ E USEI DURANTE UM TEMPO QUE DEI AULA PARA O FUNDAMENTAL I. ESPERO PODER AJUDAR! BJS ESCOLA: DATA HORA: PLANO N: 01 TURMA: 1 ANO NUMERO DE ALUNOS: PROFESSOR: OBJETIVO: ESQUEMA CORPORAL OBSERVAR O PROPRIO CORPO E CADA UMA DE SUAS PARTES. ASSUNTO NOVO ( X ) REVISAO DA AULA ANTERIOR ( ) MATERIAL: GIZ DESENVOLVIMENTO DA AULA1 MOMENTO:ALONGAMENTO2 MOMENTO:AQUECIMENTOCORRIDASALTERNADAS. PEDIR PARA QUE O ALUNO CORRA NA QUADRA E O PROFESSORPEDIRA QUE ELES COLOQUEM A MAO EM LUGARES INDICADOS PELO PROFESSOR, COMO: CORRER COM A MAO NO NARIZ; CORRER COM A MAO NO CABELO; CORRER COM A MAO NA BUCHECHA; CORRER COM A MAO NO JOELHO; CORRER COM A MAO NO PE; CORRER COM A MAO NO BUMBUM. EM UM DETERMINADO MOMENTO, O PROFESSOR SOLICITARA QUEOS ALUNOS FIQUEM EM ESTATUA. EM SEGUIDA PEDIR PARA QUE CORRAM NOVAMENTE E BRINQUEDE VIVO OU MORTO.3 MOMENTO:AQUECIMENTOFECHAR A PORTAFORMACAO: DISPOR ASCRIANCAS EM CIRCULO, DE MAOS DADAS. ESCOLHER UMA CRIANCA PARA FICAR DE FORA DOCIRCULO.DESENVOLVIMENTO: AO SINAL DOPROFESSOR A CRIANCA QUE ESTA FORA DO CIRCULO ESCOLHE UMA PARTE DO CORPO E DIZSUA FUNCAO. INICIA-SEA CORRIDA AO REDOR DO CIRCULO E TOCA EMUM COLEGA NA PARTE DO CORPO QUE ELE ESCOLHEU. AORECEBER O TOQUE A CRIANCA SAI DO SEU LUGAR, DIZENDO PORTA ABERTA!, E SAICORRENDO EM SENTIDO CONTRARIO AO PRIMEIRO. AMBOSCORREM A FIM DE ATINGIR O LUGAR VAGO, PARA FECHAR A PORTA. A CRIANCAQUE NAO CONSEGUIR FECHAR A PORTACONTINUA CORRENDO E REINICIA O JOGO.4 MOMENTO:BRINCADEIRA IESPELHOFORMACAO: DISPOR OSALUNOS EM DUPLAS UM DE FRENTE PARA O OUTRO. OS ALUNOSDA DIREITA SERAO OS ESPELHOS.DESENVOLVIMENTO: AO SINALDO PROFESSOR