Como detectar transtornos de aprendizagemEm toda sala de aula, ha estudantes que aprendem com mais facilidade e outros que tem dificuldade para acompanhar as licoes. Ninguem esta a salvo de tirar notas baixas vez ou outra. Mas o que fazer quando os problemas sao persistentes? Ha quem fique anos sem conseguir se adaptar ao ritmo das turmas ou mesmo aprender o basico ler e escrever. Pais e professores sao os primeiros a perceber sinais de que algo nao vai bem. Porem, nem sempre conseguem identificar as causas do problema.Em geral, os docentes nao sao preparados para perceber o que impede o aprendizado dos alunos, diz Sandra Torresi, professora de neuropsicologia na Universidade de Moron, na Argentina. Ela diz que eles nao sao obrigados a fazer diagnosticos, ate porque isso depende da avaliacao de diversos profissionais, como psicopedagogos, fonoaudiologos, neuropsicologos, neurologistas, psiquiatras, entre outros. No Brasil e em outros paises em desenvolvimento, pesquisadores estimam que de 40% a 42% dos alunos nas series iniciais tenham dificuldades para aprender. Destes, 4% a 6% tem transtornos de origem neurobiologica.As dificuldades no aprendizado podem decorrer de falhas no metodo de ensino e no ambiente escolar. Tambem podem pesar fatores relacionados a vida familiar e a condicoes psicologicas da crianca.Nos transtornos ou disturbios de aprendizagem, ha problemas em areas especificas do cerebro. Ha uma caracteristica de origem genetica, neurobiologica. A crianca nasce com uma falha de processamento. Nao quer diz que nao va aprender, ela vai, so que de uma forma diferente, diz Sylvia Ciasca, livre-docente em neurologia infantil na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e coordenadora do Laboratorio de Dificuldades, Disturbios de Aprendizagem e Transtornos da Atencao (Disapre) da instituicao. Segundo a professora, os disturbios sao mais raros que as dificuldades escolares.Quais sao os principais transtornosAs pesquisas cientificas sobre disturbios de aprendizagem sao relativamente recentes ganharam relevancia a partir dos anos 1980. Ainda nao existem testes padronizados mundialmente para diagnostica-los, embora haja referencias importantes. Com isso, e dificil encontrar criancas com diagnostico fechado de outros transtornos alem dos mais conhecidos como dislexia e Transtorno do Deficit de Atencao com Hiperatividade (TDAH) ou sem Hiperatividade (TDA).A dislexia e um disturbio especifico das operacoes relacionadas ao reconhecimento das palavras, segundo definicao do livro Transtornos da Aprendizagem: Abordagem neurobiologica e multidisciplinar, da neuropediatra brasileira Newra Tellechea Rotta e outros autores (Editora Artmed). Os dislexicos tem dificuldade para identificar as letras com precisao e velocidade e para formar as silabas. Ha diferentes graus de comprometimento e os sintomas variam conforme a idade. Criancas em fase escolar costumam sofrer para adquirir a habilidade de leitura e escrita e, quando conseguem, fazem tudo num ritmo mais lento que os colegas. Para elas, sao atividades penosas copiar textos da lousa, escrever redacoes e fazer provas dissertativas.Um adulto com dislexia apresenta falhas principalmente no hemisferio esquerdo do cerebro e em regioes parietais areas responsaveis pelo processamento da linguagem. Elas acabam sendo menos ativadas do que deveriam no momento da leitura e da escrita. Com tratamento, o dislexico consegue aumentar a ativacao das regioes, mas nunca da mesma maneira que uma pessoa sem o transtorno.