abrigar-se, defender-se e produzir.Decroly se baseia na ideia de que as criancas apreendem o mundo com base em uma visao do todo, que posteriormente pode se organizar em partes, ou seja, que vai do caos a ordem. O modo mais adequado de aprender a ler, portanto, teria seu inicio nas atividades de associacao de significados, de discursos completos, e nao do conhecimento isolado de silabas e letras. Decroly lanca a ideia do carater global da vida intelectual, o principio de que um conhecimento evoca outro e assim sucessivamenPROJETO: Quem sou Eu?AcoeEsse projeto visa desenvolver na crianca o autoconhecimento e tambem o reconhecimento das diferencas culturais, sociais, raciais dentre a sociedade. Tornar a crianca mais independente e confiante para o futuro de forma ludica, alfabetizadora e informatizada utilizando de forma natural o uso das tecnologias. HHHHHAtividades: Informatizada (utilizando enderecos eletronicos) Dinamica de Grupo Teatro de fantoche Brincadeiras Contar e recontar historias Dobraduras Modelagem Ritmo / roda de conversaEstrategias: Trabalhar de forma ludica, alfabetizadora e informatizadaProfessores: Chistiane Fernandes da Fonseca Spanhol Franciangela Cristina de Sales. Andreia Luzia de Arruda. Lauriane de Arruda LeiteRecursos: Computador Aparelho de DVD Aparelho de som Camera digital Laboratorio de informatica Tempo Estimado: 01 (um) bimestre, sendo que as atividades deste projeto serao desenvolvidas nas sextas-feiras1 - Justificativa: Inicio de ano letivo professora nova, colegas novos. Sendo assim, e fundamental o periodo de adaptacao ao novo ambiente, buscando oferecer as criancas uma acolhida, prazerosa em um espaco atrativo, agradavel, receptivo, harmonico e aconchegante visando a socializacao e aproximacao de todos no grupo, bem como colhendo informacoes sobre os conhecimentos previos dos alunos. 2 - 0bjetivos: OBJETIVO GERAL: Transmitir confianca, seguranca e afeto; Possibilitar a ampliacao do conhecimento de si mesmo e do outro; Facilitar a socializacao atraves d'a imaginacao de contos; Proporcionar um ambiente aconchegante e acolhedor onde a crianca sinta-se a vontade para interagir com os colegas; Estimular a curiosidade inserindo a crianca em um mundo ludico e tecnologico; Enfatizar o conceito de familia destacando sua importancia e as diferentes maneiras de composicao; Introduzir a escrita do proprio nome; Proporcionar atividades que focalizem a observacao do proprio corpo, quantificando as suas partes; Construir juntamente com as criancas as regras de boa convivencia do grupo; Proporcionar as criancas momentos e ambientes onde elas possam desenvolver diversas atividades: RODA DA CONVERSA, HORA DA ATIVIDADE, DA HISTORIA, DA BRINCADEIRA, DO LANCHE, DA HIGIENE, HORA DO RECREIO DIRIGIDO, HORA DAS ARTES. OBJETIVO ESPECIFICO: Proporcionar momentos de troca de ideias onde as criancas possam dialogar, falar de suas vivencias, exporem seus pensamentos, sentimentos, opinioes e preferencias; Registrar atraves do desenho e da escrita espontanea: musicas, brincadeiras, dinamicas, historias, etc.; Ouvir historia contado pela professora e reconta-Ias aos colegas; Oportunizar a crianca a aprender a conviver com pessoas muito diferentes entre si; partilhar ideias, regras, objetos e brinquedos superando progressivamente o seu egocentrismo; Adotar atitudes de respeito mutuo e solidariedade em qualquer situacao ludica; Atender as necessidades nutricionais das criancas, mas tambem as psicologicas (sentir prazer e alegria durante uma refeicao); partilhar e trocar alimentos entre os colegas; e adquirir habitos que preservem a boa