" Ciencias e desenvolvimento sustentavel"Objetivo: Discutir as relacoes entre ciencias e desenvolvimento sustentavel.Metodologia: * Apreciacao de video educativo;* Discurssao sobre ciencia e desenvolvimento sustentavel;* Reuniao dos grupos de trabalho;* Apresentacao de portfolio digital O ensino de ciencias naturais tem tido um avanco favoravel nos ultimos anos, trazendo valores humanos e concepcoes de ciencias. E necessario esse tipo de conhecimento para uma aprendizagem e formacao no processo de ensino para com o aluno.Para um melhor compreensao dos avancos das tecnologias, fenomenos naturais e modos de realizar transformacoes no meio, o ensino e aprendizagem de ciencias naturais veio para compreende-los e reestrutura-los e para explicar determinado fenomeno e a confronta-los com outras explicacoes. E orientado atraves do professor com uma ponte de encontro entre o aluno, o professor e o mundo, trazendo para a sala de aula as vivencias dos alunos desenvolvendo e apropriando do conhecimento cientifico e aumentando a autonomia no pensar e no agir, gracas a uma boa relacao entre ensino e aprendizagem, ou seja, uma relacao entre professores e alunos. E o professor que tem condicoes de orientar o caminhar do aluno expondo, construindo processos que permitam a apreensao do saber e na sua construcao como ser social.Os principais objetivos do ensino de ciencias naturais, no ensino fundamental sao focados na perspectivas de desenvolver habilidades de leitura de mundo e posicionamentos de cidadaos, utilizando desses saberes de natureza cientifica e tecnologica. O ensino de ciencia tem como prioridade para com seus alunos, fazer com que os mesmos, vejam a natureza como um todo e que eles fazem parte dela; que levantem hipoteses, pesquisem e sugiram solucoes de acordo com a realidade escolar e que valorizem o trabalho coletivo tornando-se criticos, construindo o conhecimento uns com os outros.Os conteudos de ciencias naturais no ensino fundamental serao organizados em blocos tematicos para nao serem compreendidos como assuntos isolados. Tais conteudos devem ser organizados de acordo com os objetivos gerais da area e com os fundamentos explorados nos PCN de ciencias naturais. Os mesmos devem acompanhar a cultura e o nivel cognitivo de cada aluno, favorecendo a relacao de tais saberes com as novas tecnologias, para que se faca a relacao do conhecimento como um todo e nao como partes separadas e que tambem esses conteudos sejam, flexiveis adaptando-se a cada necessidade apresentada no cotidiano escolar.Ja com relacao aos blocos tematicos, sugeridos para o ensino fundamental de ciencias, os mesmos dividem-se em: ambiente; ser humano e saude; recursos tecnologicos; terra e universo. Os tres primeiros sao desenvolvidos durante todo o ensino fundamental e o ultimo so sera abordado a partir do terceiro ciclo. Mesmo diante a estas sugestoes, cabe ao professor, desenvolve-los, implementa-los e decidir de que maneira trabalha-los, para que assim os alunos aprendam, da forma mais espontanea possivel e nao com cobrancas e memorizacoes.Nos dias atuais e comum ver ou ler sobre problemas ambientais, transmitidos nos meios de comunicacao, ao qual contribui para que a sociedade fique esperta para o que possa acontecer e o quem vem acontecendo no mundo. Mas e preciso mostrar a ciencia de uma forma mais ampla, sem