Hoje na sala de informatica da escola Danton com os alunos da turma 225para pesquisa de Determinantes usando regra de laplace.A aula foi muito interesante. TURMA 215TRABALHO NO LABORATORIO DE INFORMATICA DA ESCOLA. '' As unicas pessoas que nao cometem erros sao aquelas que nao fazem nada.'' Estamos novamente aqui para ampliar nossos conhecimentos, agora do grafico da funcao de seno.Turma 224Iasmin Luana Jung e Vanessa Cleia Tomazi Turma 224 viemos na sala de informatica para aumentar os conhecimentos dentro de funcoes de seno. "Mais tarde postarei algo mais sobre trigonometria". Palavras chave: avaliacao, processual, formal, Instituicao, obrigacao, qualidade, professor e aluno. O tema Avaliacao foi tratado pelos autores como instrumento de aprendizagem e aprimoramento e abordada como controle de qualidade da escola. O assunto aponta a problematica de escolas e corpo docente, de como avaliar e quais as formas de avaliacao que permita uma avaliacao justa e eficaz. Os mesmos criticam aplicacao de testes como instrumentos de avaliacao e apresenta outras formas de avaliar a exemplo de acompanhamento do professor, avaliacao bimestral, sinalizacao dos resultados e progresso e comunicacao com os pais. Esta avaliacao podera ser de processo, conteudos e afetiva e individual. Neste texto nos cabe uma reflexao juntamente com os autores da necessidade e da importancia da avaliacao parcial, de forma que o educador podera perceber antecipadamente duvidas e necessidades de aprendizagens necessarias de seus alunos, o que facilitara o seu trabalho em sala de aula. Alem desta avaliacao de processo apresentada pelos autores faz-se necessario ao educador antes de suas atividades fazer uma avaliacao diagnostica o que lhe permitira analisar o nivel de aprendizagem de seus alunos e/ou descobrir os conhecimentos previos da turma. Alem da avaliacao formal os autores tambem apresentam sugestoes de avaliacao eficaz e uma tabela com os principais tipos de avaliacoes usados nas escolas. Tambem chama a atencao para que esta avaliacao seja tratada como controle de qualidade da escola e como ela avalia consistente com o PDE e a Proposta Pedagogica. E importante que a escola esteja atenta a estas questoes, partindo do principio que a avaliacao nao e solta e sim deve ser articulada e coerente com o Projeto Pedagogico da escola. A avaliacao eficaz e o que vai excluir ou incluir o aluno na escola e na sociedade. Os autores em seu texto procuraram trazer para os leitores o assunto de forma clara e objetiva tipos de avaliacao atraves de topicos, notas, conceitos, tabelas, comentarios e colocando como sendo uma obrigacao a serem cumpridas pela escola eficaz. No ultimo capitulo o assunto foi dividido em tres topicos para abordar a avaliacao Institucional pelo qual os autores chamam a atencao que a avaliacao nao deve ser apenas para os discentes mais que haja a avaliacao institucional atraves de avaliacao externa, avaliacao externa e de resultados dos alunos e avaliacao externa e de desempenho profissional. O texto foi coerente e os autores puderam apresentar de forma clara e objetiva que a avaliacao nao pode ser apenas professor X aluno, mais para que a escola torne-se eficaz a avaliacao tambem devera ser aluno X