de outros segmentos que nao osdo magisterio;18.6) considerar as especificidades socioculturais das escolas do campoe das comunidades indigenas e quilombolas no provimento de cargos efetivos paraessas escolas;18.7) priorizar o repasse de transferencias federais voluntarias, naarea de educacao, para os Estados, o Distrito Federal e os Municipios quetenham aprovado lei especifica estabelecendo planos de Carreira para os (as)profissionais da educacao;18.8) estimular a existencia de comissoes permanentes de profissionaisda educacao de todos os sistemas de ensino, em todas as instancias daFederacao, para subsidiar os orgaos competentes na elaboracao, reestruturacao eimplementacao dos planos de Carreira.Meta 19: assegurar condicoes, no prazo de 2 (dois) anos, para aefetivacao da gestao democratica da educacao, associada a criterios tecnicos demerito e desempenho e a consulta publica a comunidade escolar, no ambito dasescolas publicas, prevendo recursos e apoio tecnico da Uniao para tanto.Estrategias:19.1) priorizar o repasse de transferencias voluntarias da Uniao na areada educacao para os entes federados que tenham aprovado legislacao especificaque regulamente a materia na area de sua abrangencia, respeitando-se alegislacao nacional, e que considere, conjuntamente, para a nomeacao dosdiretores e diretoras de escola, criterios tecnicos de merito e desempenho, bemcomo a participacao da comunidade escolar;19.2) ampliar os programas de apoio e formacao aos (as) conselheiros(as) dos conselhos de acompanhamento e controle social do Fundeb, dos conselhosde alimentacao escolar, dos conselhos regionais e de outros e aos (as)representantes educacionais em demais conselhos de acompanhamento de politicaspublicas, garantindo a esses colegiados recursos financeiros, espaco fisicoadequado, equipamentos e meios de transporte para visitas a rede escolar, comvistas ao bom desempenho de suas funcoes;19.3) incentivar os Estados, o Distrito Federal e os Municipios aconstituirem Foruns Permanentes de Educacao, com o intuito de coordenar asconferencias municipais, estaduais e distrital bem como efetuar oacompanhamento da execucao deste PNE e dos seus planos de educacao;19.4) estimular, em todas as redes de educacao basica, a constituicao e ofortalecimento de gremios estudantis e associacoes de pais,assegurando-se-lhes, inclusive, espacos adequados e condicoes de funcionamentonas escolas e fomentando a sua articulacao organica com os conselhos escolares,por meio das respectivas representacoes;19.5) estimular a constituicao e ofortalecimento de conselhos escolares e conselhos municipais de educacao, comoinstrumentos de participacao e fiscalizacao na gestao escolar e educacional,inclusive por meio de programas de formacao de conselheiros, assegurando-secondicoes de funcionamento autonomo;19.6) estimular a participacao e a consulta de profissionais daeducacao, alunos (as) e seus familiares na formulacao dos projetospolitico-pedagogicos, curriculos escolares, planos de gestao escolar eregimentos escolares, assegurando a participacao dos pais na avaliacao dedocentes e gestores escolares;19.7) favorecer processos de autonomia pedagogica, administrativa e degestao financeira nos estabelecimentos de ensino;19.8) desenvolver programas de formacao de diretores e gestoresescolares, bem como aplicar prova nacional especifica, a fim de subsidiar adefinicao de criterios objetivos para o provimento dos cargos, cujos resultadospossam ser utilizados por adesao.Meta 20: ampliar o investimento publico em educacao publica de forma aatingir, no minimo, o patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto -PIB do Pais no 5o (quinto) ano de vigencia desta Lei e, no minimo, oequivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do decenio.Estrategias:20.1) garantir fontes de financiamento permanentes e sustentaveis paratodos os niveis,