TEMA: AGUAOBJETIVO GERAL: Promover a inclusao digital e desenvolver nos alunos a capacidade de producao textual atraves da criacao de revistas utilizando o editor de texto do Linux (write).OBJETIVOS ESPECIFICOS:Conscientizar os alunos para o uso racional da agua;Produzir textos digitais e imageticos acerca do tema proposto;Debater a escassez de agua na microrregiao de Irece buscando alternativas para amenizar o problema;Empreender pesquisas sobre o historico da agua e do seu uso na nossa microrregiao.JUSTIFICATIVA:As constantes secas, o esvaziamento dos reservatorios de agua, as mudancas climaticas e o uso irracional dos recursos hidricos culminaram na atual situacao de escassez e racionamento de agua na microrregiao de Irece. E dever da escola, enquanto espaco de formacao cidada dos sujeitos, debater questoes cruciais como esta, sendo assim, o corpo docente do Colegio Estadual Antonio Carlos Magalhaes da cidade de Presidente Dutra BA, julgou necessario a formulacao do presente projeto, a ser desenvolvido no segundo bimestre do ano letivo de 2012.METODOLOGIA:Apresentacao do projeto ao corpo discente e a comunidade escolar, realizando as alteracoes que forem sinalizadas pelo grupo, fundamentadas na problematica elencada pelo tema, fazendo uso das ferramentas digitais na producao de texto.AVALIACAO:Empenho dos alunos na realizacao do projeto;Criacao e elabracao da revista digital e impressa;A socializacao dos saberes e trabalhos. O presente trabalho visa relatar as observacoes realizadas nos dias 28/07 e 02/08, das 19:15 As 21:45 hs, na Escola Municipal Valter Barreto. Foram observadas as aulas de Lingua Portuguesa no Tempo Formativo II e III Eixo IV e V do Ensino Fundamental, tendo como professora Emilia Sousa Neta. O objetivo dessa observacao foi acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos em sala de aula e conhecer a metodologia aplicada pelo professor regente. Os resultados avaliados foram satisfatorios dentro do possivel, da realidade do ensino publico.As aulas que em que observei foram proveitosas. A forma como foram aplicadas as regras gramaticais fogem um pouco ao que costumamos ver nos estudos academicos, mas a professora tenta nos explicar que seu metodo nao e por falta de conhecimentos, e sim por achar que ainda e necessario o uso da gramatica normativa em sala de aula.O que mais me chamou a atencao foram os textos dos livros utilizados pelos alunos, os mesmos trazem uma nova linguagem, textos do cotidiano nordestinos como historias do umbuzeiro, trechos de cordel como Patativa de Assare e outros.Bem para enriquecer o conteudo das aulas eu acrescentaria apenas um item, levaria a musica para ser trabalhada junto com a turma, pois percebi que os alunos que filam aula sao de uma faixa etaria que gostam de rep e escutavam musica enquanto a professora aplicava gramatica. Entao por que nao trabalhar a gramatica dentro da musica? 2o semestre, tudo novo de novo.O segundo semestre comecou, com muitas novidadesSo que nos deu um pause com a noticia da greve, nos assustou pois nao sabiamos o que viriae como sempre, o novo assusta.Ate que em fim a greve acabou Estamos de volta, comeca de novoNa correria da volta surge a ideia Vamos fazer um projetoE nasce a 1a semana de cordel, que ai esta.Apreciem O texto literario precisa