INTEGRACAO E INDISSOCIABILIDADE DO ENSINO DA PESQUISA E DA EXTENSAO Nossa proposta sera orientada pelo principio da integracao e indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extensao. Alem da transmissao do saber acumulado, o ICHL se comprometera com a producao do conhecimento e a superacao das fronteiras disciplinares, o reconhecimento, o respeito ao saber nao-academico e o envolvimento dos diversos segmentos sociais nas atividades universitarias. O ensino superior nao sera estimulado somente em seu vies instrumental; ele sera concebido como uma forca transformadora da sociedade. Por isso, ele requer a reflexao e a critica. O que sera alcancado pela sua associacao a pesquisa e a extensao. A pesquisa, por sua vez, nao se voltara somente para a resolucao de problemas; a universalidade devera ser considerada como seu compromisso maior. O que supoe sua comunicacao publica e o seu ensino como formas de socializacao e submissao de seus resultados a critica da opiniao publica. A extensao nao se reduzira a prestacao de servicos, mas devera consistir em mecanismo de interacao entre a universidade e a sociedade como esferas mutuamente comprometidas com a promocao da cultura, da democracia e da justica social. A UNIVERSALIDADE DO CONHECIMENTO O compromisso com uma universidade amazonica nao implica o fechamento da pesquisa ao dominio dos problemas universais. Ao contrario, entendemos que, para o bom conhecimento dos processos socioculturais da Amazonia, sera necessario investir em pesquisas solidamente fundadas em bases teoricas atualizadas, articuladas aos legados culturais que constituem nossas formas atuais de existencia. ENSINO DEMOCRATICO E RESPEITO AO DIREITO, AS COMPETENCIAS E AS RESPONSABILIDADES. Ao mesmo tempo em que buscaremos ampliar o acesso ao ensino publico superior, no ICHL, as atividades de ensino deverao promover o aprendizado atraves do dialogo, do respeito ao saber do outro bem como do reconhecimento as competencias academicas adquiridas atraves dos procedimentos legitimamente instituidos. Do mesmo modo, sera cobrado a todos os membros da comunidade universitaria o respeito aos direitos individuais e o cumprimento das suas respectivas responsabilidades. ARTICULACAO ENTRE A GRADUACAO E A POS-GRADUACAO Para que possamos promover, no Instituto de Ciencias Humanas e Letras, a sua consolidacao como centro de producao de conhecimento, sera necessario que logremos articular as atividades de graduacao as de pos-graduacao. Entendemos a educacao como uma tarefa permanente do sujeito sobre si mesmo em uma teia de relacoes sociais, simbolicas e politicas. Por isso, nao podemos aceitar a concepcao da graduacao como uma etapa final do processo nem que a pos-graduacao seja concebida tao somente como um treinamento para a formacao de pessoal altamente qualificado. O aumento do rigor, de um nivel de estudo para outro mais elevado, devera constituir um estimulo para o amadurecimento intelectual e o desenvolvimento de habilidades que requerem o dominio de metodos, instrumentos e procedimento cientificos. Tanto a formacao de bachareis e licenciados quanto a de mestres e doutores devem se realizar em vista de se alcancar os mais altos niveis de desempenho dos formandos. Acreditamos que a sociedade sempre oferecera muitas e boas oportunidades a todos os que lograrem essa meta. FOMENTO A INTERDISCIPLINARIDADE Julgamos a interdisciplinaridade nao somente como uma reuniao