Aescola e uma entidade de carater particular que oferece um ensino laico e bilingue(Portugues/Ingles) para Educacao Infantil e Ensino Fundamental. A escola segueo modelo americano de Educacao, portanto, ha uma nomenclatura diferente dabrasileira para as turmas (da Educacao Infantil):Baby(Maternal I): 1 ano e 5 meses de idadePre K(Maternal II): 3 anos de idadeKinder1 (Jardim I): 4 anos de idadeKinder2 (Jardim II): 5 anos de idadeAinstituicao em questao e caracterizada como uma escola bilingue que pretendeeducar individuos criativos e sintonizados com a realidade sociocultural,demonstrando consciencia critica e democratica, bem como atitudes desolidariedade nas acoes, numa perspectiva de transformar as relacoes entre oshomens na sociedade em que esta inserido. Em sua proposta educacional, a escola enfoca uma formacao do serhumano, em todas as suas dimensoes: intelectual, emocional, motora, social eafetiva, incluindo nesse contexto, o dominio do Ingles, como segundo idioma, deforma fluente (PPP-EIG, 2009, p.4).Filosofiada InstituicaoAescola tem como filosofia: umapratica pedagogica numa visao globalizada dos conteudos educacionais associadosaos conteudos transversais, de tal forma que a crianca possa desenvolver todasua potencialidade, nas varias dimensoes, de forma integral (PPP-EIG, 2009, p.7).Sendoassim, a escola tem como missao formar, atraves da excelencia na educacao,alunos solidarios, competitivos, alto senso critico, dinamicos, imbuidos dosdireitos humanos (PPP-EIG, 2009, p.7). Na intencao de atingir seus propositosformativos, a escola trabalha tanto na Educacao Infantil quanto no EnsinoFundamental com Projetos Didaticos com rede tematica comum que transversalizeos conteudos a partir de subtemas.ObjetivosAinstituicao tem como objetivo: proporcionaratividades envolvendo os aspectos fisico, cognitivo e socio-emocional,assegurando, assim, o desenvolvimento integral da crianca, atraves daapropriacao de conhecimentos e valores que levem a construcao da autonomia, daconsciencia critica, das nocoes de respeito, cooperacao, solidariedade,liberdade e justica (PPP-EIG, 2009, p.8).Aescola norteia o trabalho pedagogico na Educacao Infantil atraves daProgramacao Curricular de Educacao Infantil a qual considera paradistribuicao de turmas a faixa etaria ja citada anteriormente. Para atenderorientacoes dos Parametros Curriculares Nacionais, a instituicao ainda ofereceem sua programacao curricular aulas de Educacao Tecnologica, Musica, Artes eEducacao Fisica (psicomotricidade), a fim de desenvolver em seus educandos umalinguagem tecnologica e artistica. Aeducacao infantil constitui, hoje, um segmento importante do processo educativoe que tem expandido cada dia mais, expansao esta que se da devido a variosfatores, tais como, o avanco do conhecimento cientifico sobre o desenvolvimentoda crianca nesta faixa etaria e a participacao crescente da mulher no mercadode trabalho, e o mais importante, a consciencia social sobre o significado dainfancia e o reconhecimento do direito da crianca a educacao. Aproposta da instituicao contempla a crianca como cidada, pessoa em processo dedesenvolvimento, como sujeito ativo da construcao do seu conhecimento. Tendo a crianca comosujeito social e historico pertencente a uma familia que esta inserida em umasociedade, a proposta designa que se cumpra duas funcoes complementares eindissociaveis, o cuidar e o educar, contemplando, assim, os cuidadose a educacao oferecidos a crianca pela familia. Dessa forma, a Proposta PoliticoPedagogico propoe que a educacao oferecida as criancas pequenas devera: Oferecero desenvolvimento infantil nos aspectos fisico, motor, emocional, intelectual esocial; Promovera ampliacao das experiencias e dos conhecimentos infantis, estimulando ointeresse da crianca pelo processo de transformacao da natureza e pela dinamicada vida social; Contribuirpara que sua interacao e convivencia