Nao te amo mais.Estarei mentindo dizendo queAinda te quero como sempre quis.Tenho certeza queNada foi em vao.Sinto dentro de mim queVoce nao significa nada.Nao poderia dizer jamais queAlimento um grande amor.Sinto cada vez mais queJa te esqueci!E jamais usarei a frase:EU TE AMO!Sinto, mas tenho que dizer a verdadeE tarde demais...Clarice LispectorAgora a interatividade: leia de tras para frente!!! Algo tao comum em qualquer meio, a camera fotografica como outras tecnologias, evoluiram ao longo do tempo Essa evolucao contribuiu para a comodidade do usuario, na medida que possui funcoes beneficas se compararmos aos antigos lambe lambe, que registravam de maneira arcaica as imagens. Com o passar do tempo, mudancas aconteceram, podemos registrar momentos e te-los de forma rapida e duravel, como tambem podemos enviar para entes queridos imagens de fatos inacessiveis aos mesmos Alem disso, para se captar a imagem nao precisamos ficar imoveis por longo tempo acontecia ate inicio do seculo XX. Diante disso, outro beneficio, sao as fotografias coloridas, algo delimitado entre preto e branco. Percebe-se que as mudancas verificadas nas maquinas de fotografias digitais, sofreram grandes transformacoes, dado a necessidade e principalmente da exigencia do consumidor Para isso, alia-se bom gosto e funcionalidade. Tema: 2a Guerra MundialJuri Simulado de Adolf HitlerO que o aluno podera aprender com esta aulaAprofundar sobre o periodo da Guerra, focalizando na figura do ditador alemao Adolf Hitler.Refletir com esse movimento extremista, resquicios do que ainda existe na sociedade atual.Duracao das atividades6 horas/aulas.Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o alunoPara a preparacao do Juri Simulado, e necessario trabalhar com os educandos todos os contextos que envolveram a 2a Guerra Mundial (politico, social e economico). Entender o contexto do entre guerras, que compreende a corrida imperialista por novas colonias, e difusao dos ideais europeus, ate o auge com os totalitarismos almaes e italianos.Estrategias e recursos da aulaPara as duas primeiras aulas, serao aprofundados os assuntos, onde focar-se-a o perfil de Adolf Hitler e o periodo da 2a Guerra Mundial,As duas aulas seguintes, serao destinadas para a organizacao das informacoes e dos grupos responsaveis por cada segmento do Juri Simulado.As duas aulas finais, ficara a cargo da apresentacao do trabalho proposto, com as devidas conclusoes em relacao ao projeto desenvolvido com o tema da 2a Guerra Mundial.AvaliacaoA avaliacao dar-se-a atraves do desenvolvimento do trabalho durante as aulas anteriores, finalizando com as conclusoes coerentes em relacao ao tema. As apresentacoes deverao ser bem estruturadas, onde os alunos mostrarao suas conviccoes concretas perante o educador. Se perguntassemos aos alunos sobre a lei 11.645 que trata da obrigatoriedade do ensino acerca das relacoes etnico-raciais e da cultura afro-brasileira e africana provavelmente eles nada responderiam. Se perguntassemos aos educadores? Obteriamos o mesmo resultado dos alunos. A grande pergunta que fica no ar e: esta certa esta falta de informacao?Historicamente, o aluno foi inserido num ensino que inclui a discussao sobre as diversas etnias no Brasil somente nas disciplinas de geografia e historia. Apesar disso, o primeiro passo foi dado quando, em Joinville, a 23a Gerencia de Educacao de Santa Catarina reuniu, na Univille, em novembro, professores de historia e geografia da