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TV TRIBUNA - de 2a feira a 6a feira das 09h as 17h.Museu do Cafe - de 3a feira a sabado - das 09h as 17h e domingo das 10h as 17h.Pinacoteca Benedito Calixto - de 3a a domingo - das 09h as 18h.Sesc de Santos - de 3a feira a domingo - das 09h as 21h30 e sabado/domingo e feriados das 10h as 18h30.Prefeitura Municipal de Santos - de 2a feira a 6a feira das 08h as 17h.Fundo Social de Solidariedade de Santos - de 2a feira a 6a feira das 08h as 18h.A TV Tribuna fica na Av. Antonio Emerick, 1373 - Jardim Guassu - Sao Vicente/SP A TRISTEZA PERMITIDA (Marta Medeiros) Se eu disser pra voce que hoje acordei triste, que foi dificil sair da cama, mesmo sabendo que o sol estava se exibindo la fora e o ceu convidava para a farra de viver, mesmo sabendo que havia muitas providencias a tomar, acordei triste e tive preguica de cumprir os rituais que faco sem nem prestar atencao no que estou sentindo, como tomar banho, colocar uma roupa, ir pro computador, sair pra compras e reunioes se eu disser que foi assim, o que voce me diz? Se eu lhe disser que hoje nao foi um dia como os outros, que nao encontrei energia nem pra sentir culpa pela minha letargia, que hoje levantei devagar e tarde e que nao tive vontade de nada, voce vai reagir como? Voce vai dizer te anima e me recomendar um antidepressivo, ou vai dizer que tem gente vivendo coisas muito mais graves do que eu (mesmo desconhecendo a razao da minha tristeza), vai dizer pra eu colocar uma roupa leve, ouvir uma musica revigorante e voltar a ser aquela que sempre fui, velha de guerra. Voce vai fazer isso porque gosta de mim, mas tambem porque e mais um que nao tolera a tristeza: nem a minha, nem a sua, nem a de ninguem. Tristeza e considerada uma anomalia do humor, uma doenca contagiosa, que e melhor eliminar desde o primeiro sintoma. Nao sorriu hoje? Medicamento. Sentiu uma vontade de chorar a toa? Gravissimo, telefone ja para o seu psiquiatra. A verdade e que eu nao acordei triste hoje, nem mesmo com uma suave melancolia, esta tudo normal. Mas quando fico triste, tambem esta tudo normal. Porque ficar triste e comum, e um sentimento tao legitimo quanto a alegria, e um registro de nossa sensibilidade, que ora gargalha em grupo, ora busca o silencio e a solidao. Estar triste nao e estar deprimido. Depressao e coisa muito seria, continua e complexa. Estar triste e estar atento a si proprio, e estar desapontado com alguem, com varios ou consigo mesmo, e estar um pouco cansado de certas repeticoes, e descobrir-se fragil num dia qualquer, sem uma razao aparente as razoes tem essa mania de serem discretas. Eu nao sei o que meu corpo abriga/ nestas noites quentes de verao/ e nao me importa que mil raios partam/ qualquer sentido vago da razao/ eu ando tao down... Lembra da musica? Cazuza ainda dizia, la
no meio dos versos, que pega mal sofrer. Pois e, pega mal. Melhor sair pra balada, melhor forcar um sorriso, melhor dizer que esta tudo bem, melhor desamarrar a cara. Nao quero te ver triste assim, sussurrava Roberto Carlos em meio a outra musica. Todos cantam a tristeza, mas poucos a enfrentam de fato. Os esforcos nao sao para compreende-la, e sim para disfarca-la, sufoca-la, ela que, humilde, so quer usufruir do seu direito de existir, de assegurar seu espaco nesta sociedade que exalta apenas o oba-oba e a verborragia, e que desconfia de quem esta calado demais. Claro que e melhor ser alegre que ser triste (agora e Vinicius), mas melhor mesmo e ninguem privar voce de sentir o que for. Em tempo: na maioria das vezes, e a gente mesmo que nao se permite estar alguns degraus abaixo da euforia. Tem dias que nao estamos pra samba, pra rock, pra hip-hop, e nem pra isso devemos buscar pilulas magicas para camuflar nossa introspeccao, nem aceitar convites para festas em que nada temos para brindar. Que nos deixem quietos, que quietude e armazenamento de forca e sabedoria, daqui a pouco a gente volta, a gente sempre volta, anunciando o fim de mais uma dor ate que venha a proxima, normais que somos.Martha Medeiros
controle social e politico do Brasil em suas maos, em detrimento a verdadeira liberdade de expressao politica de nossos representantes no Congresso Nacional e na Presidencia da Republica, tremem diante deles e se borram de medo diante de seus orgaos de comunicacao. Principalmente em ano de eleicoes.Texto: Alfredo de Souza
veem interagindo mais no meio social, cultural e politico, apesar de ainda serem um pouco individualistas. Muitos dele se preocupam com suas formacoes culturais politicas e economicas e buscam na escola uma saida para resolver os problemas do dia-a-dia. Grande parte conseguem vencer na vida, outra parte destes jovens se acabam por completo na escola, pois encontram um sistema que pensa que eles sao maquinas que devem ser manipuladas e as coisas nao sao assim nos damos com seres humanos que precisam ser ouvidos para sabermos o que eles querem e tem interesse em aprender e o que tem sentido para eles.
do mesmo tamanho do anterior e pede-se que ela saboreie o chocolate, deixe-o derreter na boca, enfim, que coma bem devagar.Quarto momento: explicar que, quando fizemos nossas preces sem pensar, com pressa, sem sentimentos, e como comer o chocolate sem sentir o gosto, nao fica o gosto em nossa boca, e quase como se nao tivessemos comido.Se orarmos com amor e sinceridade no coracao, com calma, pensando no que estamos fazendo, e como comer o chocolate devagarinho, saboreando-o, com vontade, sentindo o gosto do chocolate que fica na boca.Quinto momento: explicar, com muito amor, que prece e uma conversa com Deus; que podemos orar em qualquer lugar e em qualquer momento, na rua, em casa, no Centro Espirita, na escola; que a oracao pode ter tres objetivos: agradecer, louvar e pedir; que uma prece pode ser espontanea ou decorada (dar como exemplo de prece decorada o Pai Nosso); que devemos orar com palavras sinceras, saber o que dizemos e orar com o coracao, com sentimentos verdadeiros; uma oracao nao precisa ser bonita ou comprida para ser atendida; que Deus sempre ouve nossas preces.Sexto momento: Vamos ouvir uma historia PRECEBolinhas de Amor (http://www.cvdee.org.br/ev_planotexto.asp?id=572)Meu amiguinho Juninho, mora do lado da minha casa e estudamos juntos. Ele e muito legal, sempre empresta seus brinquedos, nunca respondeu para seus pais nem para ninguem, ajuda seus amigos, e obediente. Bom... Eu tambem sou assim e sei que voce tambem deve ser...O Juninho sempre agradece ao Papai do ceu por tudo o que ele tem, pela familia, pelos amigos, pela saude.Bom... Eu tambem agradeco e sei que voce tambem deve agradecer...Mas o Juninho fazia a prece de maneira diferente. Todas as noites antes de deitar-se, Juninho pegava debaixo da sua cama uma canequinha com agua e sabao e um canudinho... Ia ate a janela e fazia MUITAS bolinhas de sabao. Depois fechava a janela apagava a luz e ia se deitar.Da minha casa dava para ver as bolinhas subindo...subindo... Quando estavam muito altas eram estouradas pelas pontas das estrelas.Um dia teve uma excursao na escola, fomos de onibus para um acampamento. Foi muito legal!! Brincamos de bola, nadamos, andamos a cavalo, comemos muitas coisas gostosas...so paramos de brincar quando a professora disse que ja era tarde e mandou todos irem para sua cabanadormir.Estava deitado quando Juninho veio desesperado me acordar. Queria que eu o ajudasse a encontrar um canudo e agua com sabao.Decidi conversar com Juninho e descobrir que estoria era essa de agua com sabao.- Para que voce quer agua com sabao Juninho?!- Para fazer a minha prece, agradecer o dia maravilhoso que tivemos hoje. Como vou falar com o Papai do ceu se ele esta la em cima??!! Nem se eu gritar com toda a minha forca ele ira me escutar.Por isso eu faco os meus pedidos, converso com ele e agradeco atraves das bolinhas. O que eu falo fica dentro da bolinha e vai para o alto... Perto do Papai do ceu e quando a bolinha estoura Ele consegue escutar!- Mas eu ja fiz a minha prece e nao precisei de agua com sabao.- Nao!!!??
Mas como falou com o Papai do ceu entao?!- Com o pensamento, com o coracao.- E o pensamento, o coracao vai ate o ceu como a bolinha de sabao?!- Nao!! Vai bem mais alto que ela, vai para onde desejarmos que ele va. O Papai do ceu escuta o nosso coracao, o nosso pensamento, por isso quando for fazer a sua prece e so pensar com amor, com carinho, orar de coracao que o Papai do ceu ira escutar voce. E sempre lhe ajudara.- NOSSA! Eu nao sabia disso!!- Entao venha, vamos fazer a prece nos dois juntos, Agradecendo o dia maravilhoso que tivemos. Fizemos a nossa prece e tivemos certeza que oPapai do ceu escutou-nos e ficou muito feliz.E desse dia em diante nunca mais se viu, durante as noites, bolinhas de sabao saindo da janela do Juninho!(Autora - Regina Amelia de Oliveira)Setimo momento: Atividade:Escolher um redator para escrever a prece elaborada pela turma:Fazer todos juntos uma prece da seguinte forma:Cada um fala uma ou duas frases e o proximo continua ate chegar ao fim.Exemplos de preces: Agradecimento, pedido e louvor(agradecimento): Obrigada papai do ceu, pela minha casinha, pela mamae, pela comidinha que nunca falta na minha mesa, pela roupinha quentinha e a caminha gostosa. Obrigada papai do ceu, eu sou muito feliz por tudo que o Senhor me deu.(pedido): papai do ceu, a minha maezinha esta doentinha, eu queria pedir para o senhor curar ela.Ajuda minha maezinha papai do ceu, ela sempre foi tao boa para mim, eu sei que o senhor sempre ouve nossas preces, por isso estou te pedindo, ajuda minha maezinha a ficar boa.(louvor): Oh papai do ceu! Como es bom! Como e maravilhoso o mundo que nos deste para viver.Como o senhor e sabio, tudo aqui esta no lugar certo. Te louvo, papai do ceu, por seres tao maravilhoso.Fonte: http://www.dij.ceeak.ch/Aula 2:Prece - valor e acao da prece III Prece inicialPrimeiro momento: conversar sobre o conceito de prece com a turma, de acordo com a Doutrina Espirita. O que e prece? Quando fazemos uma prece? Por quem podemos fazemos prece?Obs.: favor notar que essa aula foi planejada para que o evangelizador fique em torno de 10 minutos em cada atividade no maximo. Se o Evangelizador sentir a necessidade de passar mais tempo com uma ou outra atividade, por favor adapte de acordo com o seu sentimento e a necessidade da turma.Segundo momento: fazer a atividade na qual se utiliza a tecnica da "Caixinha Musical" - uma musica espirita conhecida pelas criancas e tocada. Quando a musica para, quem esta com a caixinha tira uma pergunta dela e responde. Se acertar a crianca ganha uma chance de desenhar algo pelo qual eles fariam prece, em um quadro que devera estar previamente pendurado na parede. Esta tecnica tambem e conhecida com o nome de "Batata Quente". Abaixo segue as sugestoes de perguntas a serem feitas as criancas pelo evangelizador.1. O que e prece?2. Temos que ter um local especial para fazer prece?3. Diga o nome de alguma pessoa que voce gostaria de fazer uma prece?4. Quando fazemos uma prece?5.
que queremos falar com Deus nos colocamos dentro da bolinha, quando sopramos. Ela vai subindo... (ir passando um por um, para cada um fazer suas bolinhas). Mostrar que nenhuma e igual a outra, por que as pessoas e seus desejos, agradecimentos, etc., sao diferentes.Quarto momento:Jogo didatico: BATATA QUENTE Dispor os evangelizando em circulos e em pe. Um deles segura na mao uma bola de papel ou plastico.A um sinal do evangelizador, a bola devera ir sendo passada de um para outro, nao se respeitando ordem sequencial.Enquanto a bola estiver passando de mao em mao, devera haver uma musica que tao logo cesse de tocar (o evangelizador desligara a musica repentinamente), o evangelizando que estiver com a batata quente respondera a uma pergunta formulada pelo evangelizador.A brincadeira prossegue ate que a maioria dos evangelizandos tenha respondido uma questao ou ao se esgotarem as perguntas.QUESTIONARIOQuando devemos fazer uma prece?Para que serve a prece?Quando fazemos uma prece, devemos pedir so por nos?Quando desejamos muito uma coisa, e so fazer uma prece, e vamos conseguir?Como fazer uma prece?Quando devemos fazer uma prece?Quais os beneficios da prece?Precisamos decorar preces?Qual foi a oracao que Jesus nos ensinou?Porque fazemos uma prece no inicio e no final?Com quem conversamos ao orar?Por que orar?Quem nos ensinou a orar?Fonte: http://evangelizacao-infantil.blogspot.com/+ Imagens para o tema Prece: Fonte: http://evangelizacao-infantil.blogspot.com/2011_03_01_archive.html+ Historias sobre Prece AQUI.
AULA 1: Tema: Acao e reacao1. Prece Inicial2.Fixacao Inicial: Levar uma tabua para a sala e pedir que as criancas/jovens a perfurem com pregos. Apos isso peca que observem as marcas que ficaram.3. Desenvolvimento:IntroducaoMostrar figuras numa revista: rostos de pessoa e perguntar por que estao felizes, tristes, oupreocupadas, etc..Deixar cair um lapis / caneta empurrar uma bolinha, puxar um fio e perguntar por que eles semoveram.Perguntar por que alguem fica gripado, ou com dor de barriga.Mostrar que tudo tem um porque, todas as coisas tem uma causa, tudo que se faz tem umaconsequencia.Historia:A TabuaQuando menino eu era traquinas, rabugento, respondia a tudo que me dissessem e nao contribuia, absolutamente, para que nossa casa fosse um paraiso. Muito pelo contrario!Meus pais me aconselhavam com paciencia infinita e com muito amor sem que eu, entretanto, seguisse os seus conselhos.Um dia papai me chamou para conversarmos. Eu tinha feito diabruras de toda especie e pensei que ele tinha perdido a paciencia e ia, ou dar-me uma surra, ou um castigo e uma repreensao.Ele, todavia, nao fez nada disso. Nao parecia aborrecido e simplesmente me disse:- Filho, eu percebo que voce nao tem ideia do que e a sua conduta. Mas pensei em algo quepodera lhe mostrar isso muito bem. E uma brincadeira, mas podera lhe ajudar muito. Venhacomigo.Levou-me a sua improvisada oficina de trabalho. La dentro falou-me:Veja tenho aquiu ma tabua nova, lisa e bonit.a Todas as vezes que voce desobedecer outiver uma acao indevida, espetarei um prego nela.Pobre tabua! Em breve estava crivada de pregos! Mas, a cada vez que eu ouvia meu pai batendo o martelo, sentia um aperto por dentro. Nao era so a perda daquela tabua tao bonita, aquilo era, tambem, uma humilhacao que eu mesmo me infringia.Ate que um dia, quando ja havia pouco espaco para outros pregos, eu me compadeci da tabua e desejei, de todo o coracao, ve-la nova, bonita e polida como era. Fui correndo fazer essa confissao a meu pai e ele, fingindo ter pensado um pouco, me disse:- Podemos tentar uma coisa. De cada vez que voce se portar bem. em qualquer situacao, eu arranco um prego. Vamos experimentar.Os pregos foram desaparecendo ate que, ao fim de certo tempo, nao havia nenhum! Mas nao fiquei contente. E que reparei que a tabua, embora nao tivesse pregos, guardava as marcas deles.Discuti isso com meu pai que me respondeu:- E verdade, meu filho, os pregos desapareceram, porem as marcas nunca poderao ser apagadas. Acontece o mesmo com o nosso coracao. Cada ma acao que praticamos deixa neleuma feia marca. E mesmo que deixarmos de cometer a falta, a marca fica la: e a culpa.Nunca mais me esqueci daqueles pregos e dal istaa beu a polida, cuja beleza foi inapelavelmente destruida. E passei a tomar muito cuidado para que a sensacao da culpa nao marcasse daquela forma o meu coracao. Essa experiencia me fez pensar muito e estou certo de que, uma vida digna e bem vivida podera levar um coracao, ate o fim, a se manter livre de qualquer prego e das marcas consequentes.Brincadeira 1: Se a
aula for com criancas pequenas tambemTirar expressoes de uma sacola e perguntar quais dessas coisas devemos fazer. (Colocar na sacola coisas boas e nao tao boas, mas bem simples, para que todos participem) e colar no quadro (colar com papel cartao no verso) so as que forem respondidas como que devemos fazer.Brincadeira 2: Se a aula for para jovens Fazer aos outrosMaterial: papel oficio, lapis.tempo de duracao: 10min.PROCEDIMENTOS: o monitor ira dividir o grupo em pares, e entregar um pedaco de papel a cada dupla, depois pedir para que um dos componentes passe uma tarefa para o outro componente fazer. apos a conclusao de todos, o monitor pedira para que aquele que passou a tarefa a realize.OBJETIVOS: mostrar ao jovem a " lei de acao e reacao ", e que devemos desejar ao proximoaquilo que desejamos para nos. Fonte: http://www.cvdee.org.br/ev_plano.asp AULA 2: Lei de Causa e EfeitoPrece inicialDistribuir papel com uma atividade (dizer oi, pisar no pe, fazer careta, dar um abraco, dar um sorriso...). O que esta esc no papel devera ser feito ao colega da direita. Depois cada um coloca o seu nome no verso do papel que recebeu e devolve para caixa.Dar a cada crianca uma bolinha de tenis e pedir que elas joguem contra a parede (devagar). Perguntar: *o que acontec bola? * a bola volta? * Por que? * Que velocidade ela tem?Comentar algumas atitudes e suas consequencias: * comer demais (passar mal, dor de barriga) * estudar bastante para prova * nao tomar banho * tomar banho * tomar muito sol *dormir tarde e acordar cedo * jogar video- game demais.Conclusao: toda atitude tem uma consequencia.Perguntar: Deus e bondoso e justo? Por que? Deus governa o universo com base na Lei de Causa e Efeito. Tudo o acontece tem uma causa e uma consequencia.Cada pessoa e responsavel por suas atitudes, e colhe as consequencias do que fizer. E tudo o que fizermos de bom ou ruim volta para nos.As leis dos seres humanos as vezes nao sao cumpridas. Mas as leis de Deus sempre sao cumpridas. Elas nao mudam e sao perfeitas.Ex: roubo. O ladrao pode nao ser preso ou condenado, mas ele nao foge da justica Divina. Por isso dizemos que Deus tudo. Nao e necessaria vinganca.As consequencias dos atos podem ser positivas, se os atos forem positivos. Ou podem ser negativas, se os atos negativos. Os atos podem ser desta vida ou de uma vida anterior.Por isso a dor e o sofrimento nao sao castigos de Deus, sao apenas consequencias de atos desta vida ou de reencarnacao passada.Contar a historia das arvores. Perguntar o que entenderam da historia.HistoriaTinha dois meninos e o primeiro tinha sementes de limao e as plantou, passado o tempo necessario, a arvore cresceu e quando ele foi colher nao gostou do resultado pois a fruta era um limao.....Um outro menino, plantou sementes de laranja, aconteceu o mesmo que o outro, a arvore cresceu e deu doces frutos.Fazer a relacao das sementes com nossas acoes, o sol como Deus que nasce e brilha para todos e os frutos o resultado de
nossas acoes, serao bons ou ruins de acordo com as sementes (acoes).Obs.: na medida que contavamos a historia, iamos montando no quadro.Material utilizado: 2 bonecos de eva, duas arvores, papel picado representando as sementes, um gramado, sol.Retornar a atividade inicial - cada crianca tira um papel da caixa, le o nome do colega e o procura. Faz para ele o que havia feito para o outro. Levando as criancas a concluirem que tudo o que fazemos aos outros volta para nos mesmos.Obs.: na nossa aula houve a necessidade de explicar que nao devemos julgar ninguem que esta passando por algumadificuldade (ex.: pessoa deficiente, problemas de saude, dificuldades materiais). Salientando que o espirito pode ter pedido tal dificuldade para evoluir mais rapido. O que importa e nosso respeito e amizade.Atividade:Texto enigmatico e um acrostico com as palavras Causa e Efeito, REPRESENTANDO VIRTUDES , Esperanca, Amor, Uniao... Fonte: http://www.cvdee.org.br/ev_plano.asp
Acrosticos: Sao formas textuais onde a primeira letra de cada frase ou verso formam uma palavra ou frase. Podem ser simples, com frases ou palavras que tenham ligacao. A palavra na vertical pode ser o tema da aula e propor aos evangelizandos completarem as palavras na horizontal. Exemplo: F elicidade A mor M ae I rmao L ealdade I nseparavel A mizade Trilhas: Como jogar: Divida a turma em dois grupos ou mais, cada grupo deve ter uma peca diferente e pequena para poder se movimentar no tabuleiro (botao ou algo parecido). Um grupo de cada vez vai jogar o dado para cima e movimentar a sua peca de acordo com o numero que sair no dado (ex: ao jogar o dado o no2 ficou para cima, entao vou colocar a minha peca na casa de no 2, se na prox jogada sair o no 1, avancarei uma casa, ficando assim na de numero 3,...). Quem terminar o caminho primeiro vence o jogo. Mas pode-se colocar perguntas de acordo com o tema nas casinhas e pegadinhas como volte 3 casas Fique uma rodada sem jogar avance 1 casa... (ex: quando cair casa no5, tem que responder uma pergunta sobre a aula, se errar deverei voltar 2 casas,...) Modelos: Jogo da velha: Dois jogadores escolhem uma marcacao cada um, geralmente um circulo (O) e um xis (X). Os jogadores jogam alternadamente, uma marcacao por vez, numa lacuna que esteja vazia. O objectivo e conseguir tres circulos ou tres xis em linha, quer horizontal, vertical ou diagonal , e ao mesmo tempo, quando possivel, impedir o adversario de ganhar na proxima jogada. Quando um jogador conquista o objetivo, costuma-se riscar os tres simbolos. Dividindo a turma em dois grupos, na hora de colocar a peca no espaco desejado o grupo devera responder uma pergunta de acordo com o tema da aula, se acertar coloca-se a peca (x ou O, ou outras figuras), caso contrario perde a vez e nao tem o direito de colocar a peca. Modelos: (em E.V.A.) Origami: Sao dobraduras de papel, que auxiliam na hora de contar uma historia, pode-se fazer os personagens da historia, com modelos simples e um pouquinho paciencia, as criancas irao adorar confecciona-los. Da para ensinar a fazer mobiles ou simplesmente colar em uma folha o origami pronto e depois pintar o cenario. Modelos: Aula 1: Fenomenos de Hydesville e as Mesas Girantes Objetivos da aula: levar ao conhecimento dos evangelizandos que o caso das irmas Fox foi um marco na historia do Espiritismo pois a partir dos fenomenos de Hydesville, abriram-se portas para muitos outros fenomenos, o que proporcionou a humanidade o estudo do mundo espiritual e sua relacao conosco, despertando as consciencias e preparando todos para o surgimento do Espiritismo. Prece inicialPrimeiro momento - sondagem de conhecimentos.Questionar os evangelizandos e aguardar a resposta: Alguem ja ouviu falar das irmas Fox? O que sabem sobre elas? Alguem ja ouviu falar das mesas girantes? O que sabem sobre esse episodio?Segundo momento: contar o Episodio das Irmas Fox.Terceiro momento: oportunizar um momento para analise do episodio, fazendo os