rede de ensino nas atividades de formacao, sem prejuizo da carga-horaria em sala de aula, custeando o deslocamento e a hospedagem, sempre que necessario;IV - indicar os orientadores de estudo de sua rede de ensino, e custear o seu deslocamento e a sua hospedagem para os eventos de formacao; V - promover a participacao das escolas da sua rede de ensino nas avaliacoes externas realizadas pelo INEP junto aos alunos concluintes do 3o ano do ensino fundamental;VI - aplicar a Provinha Brasil em sua rede de ensino, no inicio e no final do 2o ano do ensino fundamental, e informar os resultados por meio de sistema informatizado especifico, a ser disponibilizado pelo INEP;VII - designar coordenador(es) para se dedicar(em) ao programa e alocar equipe necessaria para a sua gestao, inclusive em suas unidades regionais, se houver;VIII - monitorar, em colaboracao com o MEC, a aplicacao da Provinha Brasil e da avaliacao externa, a entrega e o uso dos materiais de apoio a alfabetizacao;IX - disponibilizar assistencia tecnica as escolas com maiores dificuldades na implementacao das Acoes e na obtencao de resultados positivos de alfabetizacao;X - promover a articulacao do programa com o Programa Mais Educacao, onde houver, priorizando o atendimento das criancas do 1o, 2o e 3o ano do ensino fundamental como garantia de educacao integral e complementacao e apoio pedagogico aquelas com maiores dificuldades;No caso dos estados, espera-se ainda que viabilizem o funcionamento da coordenacao institucional no estado e apoiem os municipios com maiores dificuldades.43. Sera necessario mobilizar a sociedade e as comunidades escolares em relacao ao Pacto? Como?E fundamental que toda a sociedade mobilize-se, ou seja, aja coletivamente com o objetivo de alcancar os resultados almejados, qual seja, o de garantir que todas e cada uma das criancas brasileiras esteja alfabetizada, no maximo, ate os 8 anos de idade. Para tanto, e necessario que o poder publico informe e divulgue o passo a passo das acoes do programa, oportunize mecanismos que promovam a participacao de todos os atores envolvidos na gestao do programa e no controle social, fortaleca as organizacoes da sociedade civil envolvidas com o programa e amplie a formacao continuada para os conselheiros de educacao e escolares, tendo em vista que a participacao e o controle social nas politicas publicas sao fundamentais para a gestao democratica e a qualidade da educacao. 44. O nosso municipio/ estado ja fez a adesao ao Pacto e as Acoes do Pacto. Quais sao as proximas etapas?Cada ator tem responsabilidades especificas no ambito do Pacto e das Acoes do Pacto. Ate o final de 2012 e primeiro semestre de 2013, o calendario de atividades proposto pelo MEC e o seguinte:a) Para os Coordenadores estaduais e municipais Mes/Ano Atividades Previstas Setembro/ 2012 Iniciar selecao para escolha dos Orientadores de Estudo Outubro/2012 Informar, no SIMEC, os Orientadores de Estudo da rede e assegurar a matricula deles junto a IES formadora Outubro a Dezembro/2012 Instituir a Coordenacao Institucional do Pacto e realizar a primeira reuniao de trabalho (somente para as coordenacoes estaduais) Novembro/ 2012 Definir, com IES formadora, calendario academico e polos de formacaoReunir Orientadores de