expressoes plasticas, visuais e sonoras na elaboracao de pecas teatrais; Mostra Cultural com trabalhos realizados pelos alunos bimestralmentesemestralmente anualmente, quando for o caso;Informatica: Video Menina bonita do laco de fita, Video de dancas culturais, filme Xadrez das cores, pesquisa de imagens ou textos relacionados ao tema. Musica/danca: Voce e especial, Aos olhos do Pai, Canto das tres racas, Hino Nacional com diversos ritmos.Hora do estudo: Leitura de historias,uso de desenhos e (re) interpretacao destas. Desenhar um mapa do Brasil, recortar imagens de diferentes rostos representando a diversidade etnica do povo brasileiro, termos pejorativos (significado), formacao de painel coletivo com personalidades negras que alcancaram a fama, cartazes com diversas manifestacoes culturais, poemas, jograis. Literatura/teatro: Teatro da historia da Menina Bonita do Laco de fita, dramatizacao do Hino Nacional com diversos ritmos brasileiros. Historias infantis: Negrinho do Pastoreio, Cabelo Ruim.Ensino religioso/artes: Livro do patinho feio, O perdao do Patinho feio, confeccao de cartazes e frases, fantoches. Recreacao/jogos: Resgate de brincadeiras antigas (cantiga de roda passa anel, tres Marias, entre outras). Quaisquer outras atividades podem servir de pretexto para uma roda de conversa com os alunos, que, ao expressar ideias, emitir opinioes e aprendem refletindo tornando-se agente do conhecimento. HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS DURANTE O PROJETO: Habito de ouvir; Habito de ler e interpretar historias; Trabalhar a oralidade; Expressao critica; Comunicacao; Criatividade; Autonomia; Respeito as regras sociais, etc.COMPETENCIAS A SEREM ADQUIRIDAS DURANTE O PROJETO: Escrita e leitura; Nocao de tempo e espaco; Nocao de pesquisa; Respeito as diversas culturas; Valorizacao e respeito ao outro;10. RECURSOSLivros e Textos literarios, data show, computador, videos, material de uso comum, fantoches, maquina fotografica, CDs, DVD.11. CONSIDERACOES FINAISConsiderando que atraves da leitura e escrita de historias infantis a crianca se expressa, comunica-se e sociabiliza-se, o professor tem o importante papel que e a mediacao da relacao da crianca com o conhecimento, assim como na constituicao da sua identidade e autonomia. A arte de imitar esta presente em tudo e cabe ao educador utilizar recursos didaticos adequados para apresentar variadas informacoes nos momentos certos a estas criancas. Ao imitar pessoas de seu convivio, a crianca esta representando. Esta representacao de seu cotidiano ocorre a partir de leituras, interpretacoes, desenhos, roda de conversas, dramatizacoes, etc. Nestes casos, o professor deve estar atento como esta ou se dara o desenvolvimento das habilidades de seu aluno, sua insercao social. No nosso dia-a-dia as formas de comunicacao e expressao humana sao ferramentas eficientes para planejar acoes eou transformacoes em uma Educacao de qualidade, consolidada no respeito a crianca que aprende. Neste projeto, o primordial e que a arte de ler e interpretar historias desenvolva amplamente na crianca habilidades como a auto-estima, formulacao de ideias, resolucao de problemas, criticidade, tudo ludicamente. Cabe entao, a todos os profissionais que atuam direta ou indiretamente com esta crianca, reflita nao somente dos processos de sala de aula, mas tambem do seu papel como cidadaos, protagonistas de uma historia 12. AVALIACAO O processo de avaliacao deve ser continuo, atraves de observacoes e registros do professor que podera documentar os progressos do desenvolvimento dos alunos, das habilidades conquistadas como linguagem, escrita,