duvidas surgidas, os cursistas reuniram-se em grupo para elaboracao de um ensaio de projeto. Depois comecaram a apresentacao dos mesmos: usando como tema central OS CINCO SENTIDOS. 1o grupo: abordou a imagem, com o titulo: A importancia da imagem no ensino aprendizagem, e tinha como objetivo geral levar o educando a compreensao da relacao social atraves da imagem. 2o grupo: abordou textura, cujo titulo era identificar textura, tinha como objetivo geral, atraves do tato identificar diferentes texturas dentro da instituicao escolar. 3o grupo: os sons, com o titulo sons, com o objetivo geral de vivenciar os sons diferentes que existem ao nosso redor. 4o grupo: sabores. Com o titulo: definindo sabores, que tinha como objetivo geral definir e conhecer diferentes sabores. 5o grupo: cheiros, com o titulo: a participacao das queimadas em problemas respiratorios na cidade de Feliz Natal, no entardecer, que tinha como objetivo geral conscientizar a populacao que as queimadas sao problemas prejudiciais ao sistema respiratorios dos municipes. Todos os grupos tiveram sucesso em suas apresentacoes sendo que os mesmos puderam expor com clareza seus objetivos.FORMADORA: ROSICLEIA BRITO FREITASESTADO DE MATO GROSSOSECRETARIA DE EDUCACAO DE FELIZ NATALGESTARII GESTAO DE APRENDIZAGEM ESCOLARLINGUAGENSProducao da Escrita: Trabalhar Planos de Aula com Imagens (tp4)No dia 20/06/2009, no periodo matutino as 7:00 as 11:00, totalizando quatro horas. Iniciamos a tarefa do dia, lendo e fazendo uma reflexao com a mensagem AS TAREFAS DA EDUCACAO de Rubem Alves.( leitura reflexiva verdade, mentira ou utopia).Depois conversamos sobre o andamento das aulas do projeto de leitura que foi sugerido na oficina anterior. Os mesmos disseram que o projeto estava em andamento e uma boa parte dos alunos estava gostando, mas alguns precisavam ainda de um periodo para se adaptar. Foi sugerido novamente aos cursistas sobre aulas de campo utilizando os cinco sentidos.coisas diferentes fora da sala de aula. Para que de alguma forma venha motivar os alunos.Logo depois cada grupo leu a tp4 unidade 16 e explicaram para os demais. Na sequencia cada grupo ficou responsavel em escolher uma imagem que estavam nos computadores da sala de informatica e planejar uma aula para trabalhar com os alunos na semana seguinte. Em seguida cada grupo apresentou seu plano de aula para os demais cursistas. Ficando assim pronto varios planos de aulas.Gostaria de enfatizar que nas oficinas, sempre planejo varias outras coisas como sugestao para os cursistas estarem ampliando suas praticas pedagogicas. Ja que os mesmos dispoem de pouco tempo para pesquisas extras.Neste mesmo dia ja ficou marcado a proxima reuniao, que seria dia 01/08/2009, para encerrarmos a tp4. Enfatizando o Analfabetismo, Letramento e leitura, com o filme: Narradores de Jave. FORMADORA: ROSICLEIA BRITO FREITASESTADO DE MATO GROSSOSECRETARIA DE EDUCACAO DE FELIZ NATALGESTARII GESTAO DE APRENDIZAGEM ESCOLARLINGUAGENSFILME: NARRADORES DE JAVEDia 01/08/2009, no perioodo matutino das 7: 00 as 11: 00, totalizando quatro horas. Reunimos para mais uma oficina do Gestar II, area de Linguagens. Sendo essa para finalizar a tp4. Fizemos uma explanacao sobre Analfabetismo, Letramento, e a importancia da Leitura na nossa vida. Depois lemos a sinopse do filme Narradores de Jave, no qual assistimos como fechamento do entendimento