O presente trabalho almeja discutir como o Programa Institucional de Bolsa de Iniciacao a Docencia (PIBID) tem contribuido para a formacao academica de tres bolsistas do subprojeto Language & Literature Letras Ingles da Universidade Federal de Goias Regional Jatai. O PIBID e um programa criado pela CAPES, que tem como principal objetivo estreitar os vinculos entre a Universidade e o Ensino Basico, fazendo com que os bolsistas deste projeto se familiarizem com o sistema publico de educacao, ainda no periodo de graduacao. O subprojeto supramencionado, que se iniciou em 2012, atende ao Colegio Estadual Marcondes de Godoy e concretiza o objetivo do programa geral ao trabalhar com classicos da literatura inglesa na Educacao Basica, pretendendo assim desfazer o mito de que nao se pode aprender Ingles em tal ambiente. Alem disso, o subprojeto ainda oferece monitorias em contra-turno para que os alunos possam sanar duvidas relacionadas a qualquer topico de lingua inglesa, alem de promover workshops (oficinas) de diferentes tematicas a fim de dinamizar o ensino do idioma em pauta. Fazer parte de projetos como o PIBID nos permite pensar em possibilidades inovadoras em relacao ao ensino de linguas em escolas publicas, alem de ter a oportunidade de construir uma formacao docente humanizadora e emancipatoria. A oportunidade de vivencia no ambito escolar permite uma atuacao diferenciada, pois nos, bolsistas PIBID, teremos consciencia e estaremos mais amadurecidos no que concerne a docencia. Autores como Wollmann e Braibante (2012) afirmam que o programa aqui discutido e uma ferramenta de suma importancia para a formacao academica do graduando, uma vez que ele engloba nao somente os conhecimentos teoricos, mas tambem os de ordem pratica.Palavras chave: PIBID. Language & Literature. Formacao a Docencia.THE IMPORTANCE OF PIBID IN EDUCATION OF UNDERGRADUATESIN LETTERS - ENGLISH A MODIFYING EXPERIENCE This paper aims to discuss how PIBID - the Institutional Program Initiation Grant to Teaching - has contributed to the academic formation of three students from the subproject "Language & Literature - English Language" at the Federal University of Goias - Regional Jatai. PIBID is a program created by CAPES, which aims to strengthen the links between the university and Basic Education, making the grant recipients of this project become familiar with the scope of public education still during undergraduation period. The mentioned sub-project, which began in 2012, works in partnership with Marcondes de Godoy, a State School and embodies the aim of the general program to work with Classics of English Literature in basic education, intending thereby to dispel the misconception that you cannot learn English in such environment. In addition, the subproject also offers tutoring in extra-curricular shifts for the students to answer questions related to any English-speaking topic, and promote workshops of various topics in order to boost the language teaching. Being part of projects like PIBID allows us to think of innovative possibilities in regard to language teaching in public schools, in addition to having the opportunity to build a humanizing and emancipatory teacher training. These school experiences enable us to have better performance because PIBID students are aware and more mature when it comes to