que promova umapratica social caracterizada pelo senso de co-responsabilidade e valores eticosindividuais e coletivos a caminho da construcao de uma sociedade sustentavel.Nota-se que a transformacao social perpassa pela informacao que a populacao recebeatualmente o MEC (Ministerio da Educacao e Cultura) propoe que no curriculoescolar seja inserida a educacao ambiental, a fim de formar a nova geracao paraum novo estilo de vida e que tenham uma consciencia global, mas com atitudelocal. A ONU vem articulando grandes eventos como a Rio 92 e Rio +20,ondeacordos tem sido feitos e institucionalizados entre varias nacoes para promoveruma consciencia e acoes planetarias.Percebe-seque onde as exclusoes sociais se estabelecem, ha tambem um maior indice deviolencia e criminalidade, as questoes de seguranca e um assunto que preocupaas autoridades da Seguranca Publica, do Poder Judiciario e do Poder Executivoque discutem mudancas na Lei Penal Substantiva, na diminuicao da maioridade penal,na condicao dos presidios e na postura da policia, que no contexto social econsiderada corrompida, aliada aos bandidos e ao trafico de drogas e armas. Entende-seque a relacao da policia com os grupos sociais e comunidades de riscos eextremamente delicada.Todavia com as Delegacias Especiais de Atendimento aMulher (DEAM) houve uma aproximacao da policia que investiga e tenta coibir oscrimes de violencia contra as mulheres,conforme reza a Lei 11.340,Lei Maria daPenha,de 2006.Portanto e funcao da policia zelar pelo cumprimento da lei e peloestabelecimento da ordem,mas o trabalho policial extrapola a acao de apenascombater o crime, cabe a mesma estarinserida em projetos e acoes de educacao para a cidadania.Apolicia lida diretamente com variados tipos de conflitos e para Cardoso deOliveira (2002) a mediacao de conflitos nao e fazer justica, mas sim encontraruma solucao viavel para ambas as partes, promovendo reparacao moral ou materialdos danos sofridos. No Brasil temos dois modelos de mediacao de conflitos, sendouma realizada por meios juridicos, atraves de profissionais habilitados paraesse fim, nas areas das ciencias humanas e relacoes sociais advinda do Direito,Psicologia, Servico Social entre outros. O outro modelo e o comunitario,que naonecessita ser um individuo graduado,basta passar por cursos decapacitacao.Porem no Centro de Atendimento a Grupos Vulneraveis adotou oprimeiro modelo, que e composto por profissionais com formacao especifica.Se no grupo citado acima, usa oprimeiro modelo de mediacao,como e por quais profissionais deveria ser feito as mediacoes de conflitos emespacos escolares?Ena escola que pode-se sentir os reflexos das mudancas sociais geradas na contemporaneidade,sendo a exclusao economica e social um fator que conduz a violencia e a tornauma norma social. Caracteristicas inegaveis como: a crescente violencia urbana,desemprego, exclusao social, novos padroes familiares e a desestrutura familiarque enfrentam os lares. Toda essa explosao de conflitos sociais,leva educadores,pesquisadorese teoricos a uma profunda reflexao da funcao da escola como socializadora denovas geracoes.Analisar a violencia nos espacos escolares e uma maneira deinterpretar um fenomeno social,que ocorre em diversos paises do mundo. Interessantenotar em primeira instancia, que no ambito escolar acontece a violenciasimbolica do saber, onde os professores assumem-se como os detentores doconhecimento e algumas vezes usam as provas como instrumento de vinganca epunicao contra os alunos, seja por indisciplina ou por implicancia. Nestecontexto faz parte da violencia simbolica o jogo de poder e a