ouhipossensibilidade a varios estimulos sensoriais; Rotacao obsessivade objetos; Age como se fosse surdo. Segundo Marot (2004) a crianca pode parecersurda e, no entanto, ser capaz de ouvir um sussurro proferido a distancia. Arecusa em ouvir e uma caracteristica muito comum no autista. Os pais e todos osque trabalham com estas criancas nunca devem tomar esta recusa e os seuscomportamentos em termos pessoais. Algumas destas caracteristicas podem ocorrerem criancas que apresentam outras deficiencias. Nestes casos e usada aexpressao comportamento de tipoautista. Compreender os diferentes tipos de autismopode ajudar os professores e as expectativas dos pais de forma e trabalhar emareas de desafio. De acordo com estudos publicados a intervencao precoce e otratamento pode melhorar drasticamente o funcionamento de uma crianca, naoimporta que tipo de autismo ela tenha.1.3.1 Autismo Classico. Segundo Vulcan (2006) o autismo classico ecaracterizado por problemas com a comunicacao, interacao social ecomportamentos repetitivos. O autismo classico e tipicamente diagnosticadoantes dos tres anos. Sinais de alerta incluem o desenvolvimento da linguagematrasada, falta de apontador ou gesticulando, mostrando falta de objetos, eauto-estimulacao comportamento como balancar ou bater as maos. Na maioria doscasos, a doenca provoca atrasos significativos no desenvolvimento. De acordo com o autor, as pessoas com autismoclassico podem variar de pessoas com inteligencia acima da media e habilidadesverbais para aqueles com alteracoes cognitivas, e uma completa falta de linguagemfalada. Quando uma pessoa cai sobre este espectro pode determinar o tipo deservicos que ele ou ela precisa para ter sucesso na vida. Existem mudancas nonivel de funcionamento com o tratamento, para uma pessoa diagnosticada comautismo de baixo funcionamento pode, eventualmente, chegar a um nivel maiselevado.1.3.2 Sindrome de Asperger. Segundo Vulcan (2006) apesar de nao serincluida como um diagnostico separado na ultima revisao do Manual Diagnostico eEstatistico de Transtornos Mentais (DSM-V), muitas pessoas tem sido diagnosticadascom Sindrome de Asperger. Este tipo de autismo de alto funcionamento tem algumascaracteristicas distintas, incluindo excepcionais habilidades verbais,problemas com o jogo simbolico, problemas com habilidades sociais, desafios queenvolvam o desenvolvimento da motricidade fina e grossa, e intenso, ou mesmoobsessivo, interesses especiais. Segundo Vulcan a Sindrome de Asperger sediferencia do autismo classico em que nao implica qualquer atraso de linguagemsignificativo ou prejuizo. No entanto, criancas e adultos com Asperger podemencontrar no uso funcional da linguagem, um desafio. Por exemplo, eles podemser capazes de rotular milhares de objetos, mas podem lutar para pedir ajudausando um desses itens. A SA e mais comum no sexo masculino. Quando adultos muitos podem viver deforma comum, como qualquer outra pessoa, entretanto, alem de suas qualidades,sempre enfrentarao certas dificuldades peculiares a sua condicao. Existem individuos com Asperger que setornaram professores universitarios. Para Vulcan (2006) uma pessoa com Sindrome deAsperger pode ter problemas em compreender as emocoes alheias: as mensagenspassadas pela expressao facial, olhares e gestual tem um impacto baixo, mas naonulo (como no caso oposto, dos psicopatas). Eles tambem podem ter dificuldadesem demonstrar empatia. Assim,Aspergers podem parecer egoistas, egocentricos ou insensiveis, quando narealidade nao sao. Na maioria dos casos, estas percepcoes sao injustas porqueos portadores da Sindrome sao neurologicamente incapazes de entender os estadosemocionais das pessoas a sua volta. Eles geralmente ficam chocados, irritados emagoados quando