com o sistema a menos que deseja faze-lo e formula um problema para os alunos, predeterminando, ou nao, as variaveis.Quanto ao computador, opera com sistema on-line e segue os passos definidos pelo aluno, oferecendo respostas ao problema especifico.O aluno necessita conhecer a linguagem que lhe permita introduzir no sistema os dados de seu problema e os passos que o computador deve seguir, para soluciona-lo; planejar a sequencia de operacoes, definir os passos, levantando alternativas ou hipoteses, implementando-os, avaliando-os e selecionando o que julgar mais adequado; participar ativamente e buscar a solucao que representa um produto pessoal, fruto da criatividade de cada um.A simulacao e um modelo que imita um sistema real ou imaginario. As simulacoes podem ser Estaticas e Dinamicas, ambas caracterizam-se por sistemas menos ou mais abertos, permitindo, ou nao, por parte do aluno, a insercao de novas variaveis e/ou redefinicao das variacoes existentes entre elas, gerando novas informacoes no tempo e no espaco. A diferenciacao basica esta na forma de como elas apelam para diferentes capacidades humanas, nas suas diferentes visualizacoes filosoficas do mundo. Na Simulacao Estatica, parte-se do pressuposto de que a simulacao e a melhor representacao de um mundo objetivamente existente, ou seja, tudo ja esta predefinido.Na Simulacao Dinamica, presume-se que a situacao, embora real, deva permitir que o aluno imponha alguma medida de organizacao e estruturacao sobre ela.Podemos destacar que, de modo geral, esta modalidade apresenta as seguintes vantagens:a. garante ao participante a vivencia de experiencias semelhantes as que realizara na vida real; b. propicia, potencialmente, maior transferencia da situacao de treinamento a situacao da vida real; c. oferece oportunidades para solucionar problemas dificeis mais do que observar formas de solucao; d. pode ser menos dispendiosa (menor custo) ao promover aparencia ou efeito do real do que a vivencia do real; e. economiza tempo uma vez que se pode simular, em minutos ou horas, acontecimentos que levariam dias, meses ou anos para ocorrerem; f. evita danos pessoais em situacoes de medio e alto risco na vivencia do real. Varias areas de conhecimento fazem uso de simulacoes para a formacao de especialistas. Pode-se destacar as Forcas Armadas, a Fisica, Quimica, Biologia e, em especial, aquelas de formacao de profissionais, na area da saude, devido as vantagens oferecidas.Em especial, para o aluno, a simulacao propicia o desenvolvimento de habilidades dificilmente alcancaveis atraves de outros meios, oferecendo:a. alcance de objetivos afetivos e cognitivos dificilmente realizaveis por meio de tecnicas de natureza mais informativa ( exposicao, demonstracao, etc...); b. a realizacao de aprendizagens praticas e significativas, uma vez que aprende a fazer e nao so a conhecer; c. desenvolvimento de estruturas cognitivas e modelos mentais no manejo de situacoes-problemas; d. desenvolvimento de habilidades em tomar decisoes; e. desenvolvimento da criatividade e do pensamento critico, pois o levantamento de alternativas e o relacionamento de ideias, entre outros, sao facilitados durante a execucao e no feedback; f. a obtencao de informacoes mais seguras para a auto-avaliacao, em relacao a outros meios comumente usados; g. a participacao ativa e o envolvimento psicologico, incrementando significativamente a motivacao. As simulacoes nao devem, jamais, substituir o trabalho