beija-flores, corujas ou aguias;- as flores estarao distribuidas aleatoriamente na quadra como um grande jardim, os beija-flores tentarao chegar nelas para pegar um canudinho por vez, sempre tendo o cuidado para nao serem pegos pelos predadores;- se um beija-flor for pego pelo predador devera entregar todos os canudinhos para o mesmo e continuar brincando; ao final, verifica-se qual foi o beija-flor e o predador que acumulou mais canudinhos.Refletindo:Pode-se trabalhar a questao da reproducao assexuada das plantas, que na maioria e por meio das flores. Para isso, em geral sao necessarios agentes externos que transportem os graos de polen. A abelha e um deles. Atraida pelo perfume, ela pousa na flor para sugar o nectar e deixar graos de polen produzidos em flores distantes. Ao levantar voo, leva consigo novos graos de polen, propiciando a fecundacao de outras flores.Pode-se tambem, abordar o predatismo das corujas e aguias nos beija-flores, ou ainda, a selecao natural, explicando o processo evolutivo dos mais aptos a sobrevivencia, do qual caracteristicas favoraveis que sao hereditarias tornam-se mais comuns em geracoes sucessivas de uma populacao de organismos que se reproduzem, e que caracteristicas desfavoraveis que sao hereditarias tornam-se menos comuns.Atividade 2: JOGO DO CARRAPICHO ou PEGA-PEGAObjetivo: Desenvolver os conceitos que caracterizam a dispersao mecanica de sementes, que se aderem por quem passar proximo a elas. Formacao: Um aluno ficara no meio de uma area retangular predeterminada para o jogo, enquanto que o restante dos alunos ficarao afastados numa distancia consideravel, na linha menor do retangulo. Desenvolvimento: - um aluno sera o carrapicho, que ficara no centro de uma area retangular, onde o jogo sera realizado;- ao sinal do professor, os alunos que estao distantes do carrapicho, partirao em direcao ao outro lado da mesma, evitando ser tocados pelo carrapicho. Quem for tocado devera ficar no centro da area do jogo e auxiliar o carrapicho a pegar os demais colegas. Apos novo sinal do professor, voltam para a posicao inicial do jogo e assim por diante.Refletindo:Desenvolvendo este jogo, poderemos abordar a dispersao de sementes na natureza, que pode ser feita atraves de quatro mecanismos, sao eles: zoocoria (dispersao pelos animais), anemocoria (dispersao pelo vento), hidrocoria (dispersao pela agua) e a barocoria (dispersao pela gravidade), possibilitando assim a perpetuacao de cada especie. Cerca de 10% das plantas utilizam os fatores abioticos (chuvas, ventos e rios) na dispersao e 90% delas aproveitam os animais frugivoros - aves, mamiferos e peixes - que comem a polpa dos frutos, engolem as sementes e devolvem-nas a terra por meio das fezes. Assim, elas podem brotar e garantir a continuidade da especie. Atividade 3: PIQUE ARVORES Objetivo: Desenvolver conceitos sobre a raiz e o caule de uma arvore. Material: Sem material especifico.Formacao: Sem formacao especifica.Desenvolvimento: - um aluno sera o pegador;- os demais deverao fugir, quem for pego ficara imobilizado como uma arvore e com profundas raizes, portanto podera pegar os colegas que passarem proximo de si, se alcancar com as maos, ou seja, com os galhos, quem for sendo pego, se transformara em um arvore, o jogo continua ate que todos forem pegos.Refletindo: Com esta