MATEMATICA 1https://docs.google.com/document/d/1T6-28v3yC89-Gz3Ogf313SYdWHlKnCUNdEMgpRfP7GE/edithttps://docs.google.com/document/d/16kR0J2kA3fAJuuLvMESAcGpMleNoGD6fgIjxu2-9ZeU/editMATEMATICA 2https://docs.google.com/document/d/1q_UK0OnEgIQE5tCkiXvDapQFWuL_M0srfxCMyrNYNSU/edithttps://docs.google.com/document/d/1W_GWMbgg9D9vqAcah2YNH7Unr5PmNQVwyyw18Gc3EmU/edit#https://docs.google.com/document/d/1-aPbcJzUYlo8Udoc9P8xuMVqLak1VX7FoKLCpgFFpas/edit A Secretaria de Educacaode Tejucuoca tem o prazer em convidar os professores alfabetizadores do 1o, 2oe 3o anos, coordenadores pedagogicos, diretores e demais interessados, paraparticipar do 1o Seminario municipal do PNAIC, que se realizara no dia 28 dejaneiro de 2014, das 8:00hs as 16:00hs no Centro InterescolarSua presenca e muitoimportante para compartilharmos os trabalhos desenvolvidos em prol de umaeducacao de qualidade para nossos educandosEntendento o PactoO Pacto Nacional pela Alfabetizacao na Idade Certa e um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municipios de assegurar que todas as criancas estejam alfabetizadas ate os oito anos de idade, ao final do 3o ano do ensino fundamental.AlfabetizacaoAos oito anos de idade, as criancas precisam ter a compreensao do funcionamento do sistema de escrita; o dominio das correspondencias grafofonicas, mesmo que dominem poucas convencoes ortograficas irregulares e poucas regularidades que exijam conhecimentos morfologicos mais complexos; a fluencia de leitura e o dominio de estrategias de compreensao e de producao de textos escritos.No Pacto Nacional pela Alfabetizacao na Idade Certa, quatro principios centrais serao considerados ao longo do desenvolvimento do trabalho pedagogico:1. o Sistema de Escrita Alfabetica e complexo e exige um ensino sistematico e problematizador;2. o desenvolvimento das capacidades de leitura e de producao de textos ocorre durante todo o processo de escolarizacao, mas deve ser iniciado logo no inicio da Educacao Basica, garantindo acesso precoce a generos discursivos de circulacao social e a situacoes de interacao em que as criancas se reconhecam como protagonistas de suas proprias historias;3. conhecimentos oriundos das diferentes areas podem e devem ser apropriados pelas criancas, de modo que elas possam ouvir, falar, ler, escrever sobre temas diversos e agir na sociedade;4. a ludicidade e o cuidado com as criancas sao condicoes basicas nos processos de ensino e de aprendizagem.Dentro dessa visao, a alfabetizacao e, sem duvida, uma das prioridades nacionais no contexto atual, pois o professor alfabetizador tem a funcao de auxiliar na formacao para o bom exercicio da cidadania. Para exercer sua funcao de forma plena e preciso ter clareza do que ensina e como ensina. Para isso, nao basta ser um reprodutor de metodos que objetivem apenas o dominio de um codigo linguistico. E preciso ter clareza sobre qual concepcao de alfabetizacao esta subjacente a sua pratica.Governos Ao aderir ao Pacto, os entes governamentais se comprometem a:alfabetizar todas as criancas em lingua portuguesa e em matematica;realizar avaliacoes anuais universais, aplicadas pelo INEP, junto aos concluintes do 3o ano do ensino fundamental;no caso dos estados, apoiar os municipios que tenham aderido as Acoes do Pacto, para sua efetiva implementacao No dia seguinte ao anuncio do secretario da Educacao de Fortaleza, Ivo Gomes, de um pacto para reduzir em dois meses o ano letivo de 2012 de 285 escolas da rede publica e intensificar o proximo periodo para repor o conteudo, a secretaria de Educacao do Estado, Izolda Cela, sinalizou que estuda adotar a mesma medida em pelo menos 52 escolas estaduais na Capital.Com previsao de encerramento das aulas do ano letivo de 2012 em 4 de abril, Izolda planeja antecipar