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Enfim, 2012! Apesar do silencio, ha muitas novas por serem contadas. E e por isso que convidamos todos os que, direta ou indiretamente, fazem parte desta comunidade ligada a missao estudantil, para a primeira reuniao do grupo base do ano.A grande novidade e que nao sera mais na UFMT, visto que temos novos grupos na UNIVAG e UNIC Barao, alem de uma futura Alianca Biblica de Profissionais. Portanto, a reuniao sera no dia 03/03, as 14h, na Igreja Presbiteriana Adonai. A partir de agora as reunioes serao quinzenais, aos sabados. Veja mais informacoes no cartaz abaixo, confirme sua presenca no Facebook, e ate la!Abracos, e paz! Ja estao abertas as inscricoes para o treinamento regional da Alianca Biblica Universitaria de Cuiaba.As inscricoes encerarao dia 27 de setembro. A programacao comecara as 20:00h do dia 28/09. Com grande alegria, esperamos voce! Para mais informacoes estamos disponiveis, e so entrar em contato no email grupo@abucuiaba.com.Carregando...Clique aqui e confirme sua presenca no Facebook. "Meus irmaos, considerem motivo de grande alegria o fato de passarem por diversas provacoes, pois voces sabem que a prova da sua fe produz perseveranca. E a perseveranca deve ter acao completa, a fim de que voces sejam maduros e integros, sem lhes faltar coisa alguma". Assim Tiago comeca a sua carta, que foi exposta no Conselho Regional em Brasilia, que tivemos a alegria de participar no mes de Novembro. A perseveranca da fe deve ter acao completa, integral, para que sejamos cristaos maduros.Novos desafios foram propostos para a regiao, como um trabalho de pioneirismo nos novos estados integrantes da regiao Centro-oeste, Rondonia e Acre, e no interior de Mato Grosso e Goias. Tambem temos o ja esperado desde o ano passado: esse foi o ultimo evento com participacao dos grupos de Minas (com uma despedida linda de doer), que agora pertencem a uma nova regiao. Os nossos olhos se voltam agora para o oeste, para Sinop, Barra do Garcas, Quatro Marcos, Rondonopolis, Cacoal, Rio Branco, e todas as cidades que ainda nao tem nucleos universitarios.Tivemos tres representantes da ABU Cuiaba: Luciana Fernandes, Weinne Santos e o querido Tiago Siqueira. Veja o depoimento da Luciana:"Considero que a oportunidade de participar de mais um encontro da ABU regional foi um belo presente de Deus. Assim como os outros, deste tambem ja levo no coracao muita coisa boa! Foram tempos de meditacao no livro de Tiago, oracao uns pelos outros, conhecer mais os companheiros de missao, rever aqueles amigos que deixaram saudades nos ultimos encontros e tambem trabalhar! Este CR, em Brasilia, foi mais especial ainda, por ser o ultimo com a galera de Minas (agora eles formarao uma nova regiao), entao cada momento juntos eram mais preciosos ainda! O meu desejo e que todos nos continuemos a marchar com coragem e com muita esperanca em Cristo. Sempre e e sera um prazer estar junto e trabalhar com essa galera querida da ABU, no qual ja chamo a muito tempo de familia! Deus nos abencoe!"Com uma mensagem dura, exposta por homens de grande coracao, e os relatorios dos grupos locais, temos agora a motivacao
biblica e uma nocao do que Deus ja tem feito e do quanto ainda precisamos trabalhar, em nossos coracoes e acoes. Precisamos de sabedoria, aquela exposta em todo a carta de Tiago, dada por Deus a todos que pedem com fe.E ao se reunir como um corpo, compartilhando agradecimentos e pedidos de oracao, temos a nocao de inter-dependencia e do quanto nossa uniao e necessaria. "Deus nos mandou fazer missoes urbanas", disse o obreiro Natan, e missoes nao e algo que se baseia somente em tecnicas, estrategias, mas na verdadeira presenca de Deus no meio do seu povo, promovendo uma transformacao de todas para o reino de Deus. Ir para o CR e como voltar a Narnia, e ver esse reino vivo no coracao de seus cidadaos.Que venham entao os desafios! E com alegria que devemos receber as provacoes, porque elas trazem a fe e perseveranca, transformacao integral, uniao e sabedoria. E que venha mais um ano, motivados porque nao caminhamos sozinhos.
Oiii gente, tudo bem?! Tudo na paz?!Olha o que temos...Temos novidade!!! Para quem estava esperando, ja esta marcada a data do treinamento.Sera muito bacana! Momentospreciosos de aprendizado e comunhao. Voceesta convidado, melhor, convocado para entrar em campo. Simbora participar! Em breve colocaremos o valor da inscricao e o local do treinamento. Deixe esses dias reservados na sua agenda viu! Va se preparando!!! Abraco e ate a proxima. Convidamos voce para o nosso Treinamento "De Dentro pra Fora"! Sera no dia 15/06, na Igreja Batista do Jardim Universitario!O treinamento e um evento voltado tanto aos novos integrantes da ABU quanto aos que ja tem um tempo de caminhada, com oficinas e debates acerca da missao e estrategias que utilizamos na ABUB, alem de exposicoes biblicas e momentos devocionais.Divulguem, divulguem! Vamos nos envolver na missao de levar a mensagem do Reino nas universidades e colegios de Cuiaba! "E Natal, Jesus nasceu! O Deus veio ao nosso encontro para que possamos nos achar na existencia, e, entao, encontrar o outro na vida, que, necessariamente, deve ser compartilhada entre todos, para que a dignidade, que impoe a satisfacao das condicoes necessarias para um viver com a melhor qualidade, seja um bem universal. Feliz Natal!"Ariovaldo Ramos A ABU Cuiaba deseja tambem um feliz natal, relembrando assim o grande nome que une povos e nacoes para o reino redimido e proximo de Deus. Que 2012 seja para a gloria dEle. :) Identifiquei-me, sim, mas so em alguns momentos do dia. Dou aulas presenciais e tambem a distancia, por isso, preciso me organizar para corrigir varias atividades dos alunos, enviar varios emails durante o dia e participar dos foruns. Evito trabalhar de madrugada, pois acho que se nao tivermos uma qualidade de vida, o trabalho nao rende. Uma boa alimentacao e boas horas de sono irao ajudar a ter um dia mais produtivo. Penso que tudo depende de organizacao e de bom senso, devemos respeitar nossos limites, nao sou a favor de assumir muitos compromissos ao mesmo tempo e nao poder dar conta deles. Devemos planejar nosso dia, agendar nossas atividades de forma organizada, para que tenhamos tempo de cuidar de nos mesmos e dar atencao as pessoas que nos cercam. Se soubermos planejar e ter organizacao, tudo se desenvolve melhor, fazemos um trabalho de melhor qualidade e nos sentimos mais recompensados. comentarioAP1_Francisca Patricia Pompeu Brasil.Sobre a atividade da minha colega o que tenho a dizer e que os topicos escolhidos por ela realmente sao de grande importancia para a relacao entre tutor e aluno. Sao eles: a motivacao e o feedback.Angelane citou a importancia do trabalho cooperativo. Acredito que quase todos os colegas, de alguma forma, falaram sobre a importancia da uniao - ate porque as imagens colocadas na aula em forma de quebra-cabeca nos mostrava isso e nos fazia refletir sobre o assunto. Gostei muito da imagem utilizada para mostrar a uniao: a mao de um adulto segurando a de uma crianca. Faz com que reflitamos um pouco sobre a relacao professor/aluno: a transmissao do saber e a necessidade de guiar. Tambem destaco a imagem que nos
mostra a importancia de vencer obstaculos. Todos sabemos que quando entramos em um projeto, pessoal ou profissional, ha a necessidade de troca, mas ha tambem as dificuldades que deverao ser enfrentadas. O professor, de maneira geral, deve saber lidar com pessoas (com varias ao mesmo tempo), poucos sao os profissionais que tem que atender a varias pessoas diferentes ao mesmo tempo. Sabemos que cada aluno tem seu modo de ver o mundo, de senti-lo, e nos, professores, devemos entende-los como seres individuais com necessidades proprias. Coloco este com um dos maiores obstaculos em nossa profissao: CONVIVER, relacionar-se com outros e buscar compreende-los em suas dificuldades e necessidades.Sobre o feedback, destaco que, apesar de sempre falarmos da necessidade do aluno em ser prontamente atendido para que nao haja desmotivacao, a necessidade existe tambem por parte do professor. Precisamos sim saber que estamos sendo ouvidos e que nosso trabalho esta gerando bons frutos, caso contrario, ficaremos tambem desmotivados. Finalizo dizendo que, tanto para o aluno quanto para o professor, e importante a relacao, o bom entendimento e a troca. Ao professor cabe ensinar e aprender; ao aluno aprender e ensinar; e cabe a ambos buscar conhecer o outro e tirar dele o melhor que tem a oferecer.Obs: comentei o trabalho da colega Angelane Faustino.
Acredito que, para falar sobre a minha vida como tutora, devo, antes, comentar um pouco sobre a minha vida como professora. Dou aulas ja faz alguns anos e percebo que, com o passar do tempo, aprendi a lidar melhor com meus alunos. Sempre procuro conhece-los para saber como me comportar com cada um, vejo-os como seres singulares, com necessidades proprias e tento entende-los na sua individualidade. O interessante no trabalho do professor e que estamos sempre aprendendo, ficamos mais seguros em relacao aos conteudos trabalhados, notamos quando o aluno esta acompanhando bem nossas explicacoes, percebemos quando alguns alunos sentem dificuldades, muitas vezes podemos ate identificar que tipo de dificuldade o aluno enfrenta para entender o conteudo da aula, se e por falta de atencao, interesse, conhecimento base, etc. Aprendemos que o verdadeiro educador deve se importar com seu aluno, tentar auxilia-lo, passar valores, torna-lo uma pessoa melhor. O bom de tudo isso e que, nesses exercicios diarios que fazemos, nos tambem nos tornamos pessoas melhores, menos egoistas, mais realizadas.Ser tutor e, antes de tudo, ser professor, e digo mais: ser um bom profissional. Para assumir o compromisso de dar aulas a distancia, pensei logo de inicio: - vou conhecer algo novo, diferente, vai ser algo muito bom para mim! E, com o passar do tempo, posso confirmar que foi e esta sendo algo muito bom para minha vida como profissional e como pessoa. Destaco ainda, como algo muito positivo, a importancia de conhecer pessoas novas e de manter contato com elas. Nos encontros presenciais e que tenho a oportunidade de ver o quanto nos aproximamos atraves dos foruns e das mensagens, sei o nome de todos os alunos (e isso nem sempre acontece nas aulas presenciais). Um dos pontos fortes de dar aulas a distancia e a possibilidade de atender cada aluno, tirar a duvida de todos e ouvir a todos. Nas aulas presenciais, por mais que queiramos, muitas vezes, nao conseguimos atender a necessidade de todos, pois temos pouco tempo para lidar com, muitas vezes, mais de trinta alunos. Como ouvir cada um? Como saber a duvida que a aula deixou em cada aluno? Ha sempre os mais falantes, que participam ativamente das aulas; mas ha aqueles que sao timidos, ficam calados e quase nunca expoem suas duvidas. Nos foruns, gosto de ler cada duvida enviada, se nao dar para ler todas de uma vez, faco o trabalho por partes, mas sempre procuro atender a todos. Fico muito satisfeita quando outros alunos se sentem a vontade para ensinar, tirar duvidas dos colegas, colocar sugestoes, enviar materiais de apoio, vejo isso como sinal de que eles estao aprendendo de verdade, pois, quando ensinamos, estamos aprendendo (e muito!).Como professores, sempre temos de lidar com dificuldades, nao importa a modalidade de ensino. Acho que a diferenca esta na forma como enfrentamos tais dificuldades: com um olhar positivo, achando que cada experiencia vai servir para nos tornar melhores em nosso trabalho; ou com um olhar negativo, indispostos a mudar e aceitar que precisamos melhorar. Posso afirmar, sem duvida alguma, que prefiro assumir o primeiro olhar
A palavra dialogo ja traz em si a ideia de comunicacao; a palavra educar traz em si o sentido de guiar, conduzir. Paulo Freire, em sua obra, fala sobre a importancia do dialogo na educacao. O que sabemos e que, ate um tempo atras, quando se falava sobre ensino/aprendizagem, era comum pensar em uma relacao unilateral na qual o professor era o dono do saber e o aluno era aquele que precisava aprender, tinha-se a ideia de que o educando nao deveria ter voz nem vez pois, para aprender, bastava ouvir e aceitar os ensinamentos do professor. Nos dias de hoje, a situacao e bem diferente, ja se entende que o aluno nao e um ser passivo, sem ideias e conhecimentos, sabemos que o processo de ensino e aprendizagem tem duas direcoes, pois, enquanto o professor ensina e aprende, o aluno aprende e ensina, dai a ideia tao presente na atualidade de que a educacao se da atraves do dialogo. Quando falamos em educacao e dialogo, e comum pensar que a distancia espacial interfere significativamente no processo. A distancia e sem duvida uma barreira a ser superada na EAD, aproximar o professor do aluno e possibilitar um dialogo eficaz entre ambos e um dos principais objetivos de quem faz parte dessa modalidade de ensino. A internet ja oferece muitos meios para se superar a distancia e proporcionar ao aluno a mesma qualidade do ensino presencial. Podemos citar como exemplos: o email, o forum, o chat, o blog etc. Atraves de tais recursos podemos criar uma relacao empatica com nosso educando e utilizar ativamente os elementos da dialogicidade, citados por Paulo Freire, que sao: amor, humildade, fe nos homens, esperanca e pensar critico. Como tutora em ead, posso citar algumas situacoes em que se faz necessario utilizar tais elementos. De inicio, falarei sobre o AMOR. Para Freire, sem amor nao ha dialogo. Concordo com essa afirmacao, pois, como podemos nos aproximar do nosso aluno para dialogar se nao estivermos prontos a aceitar que somos educadores e que, ao assumirmos esse papel, devemos nos comprometer a proporcionar uma formacao de qualidade ao educando? Para isso, temos que enxerga-lo como ser humano que e, com dificuldades, problemas e singularidades. A compreensao nasce do amor, devemos por isso compreender e aceitar nossos alunos como sao e tentar tirar deles o melhor que tem a oferecer, buscando torna-los pessoas melhores, mais eticas e mais preparadas para a vida. Tambem devemos acreditar que o aluno tem a capacidade de nos auxiliar em nossa formacao, de nos tornar pessoas melhores, menos egoistas e mais capazes. Na ead, o amor se manifesta sempre que buscamos ouvir nossos alunos, tentando identificar suas dificuldades para auxilia-los durante o processo de aprendizagem.E dificil separar o segundo elemento do primeiro, pois acredito que a HUMILDADE e consequencia do amor. Quando enxergamos o aluno como ser humano em formacao, devemos entender que nos, como seres humanos, tambem estamos em continuo processo de formacao, dai a necessidade de ouvir o outro e aceitar que ele tem muito a nos oferecer. Na ead, isso ocorre sempre que
deixamos o aluno se expressar, colocar sugestoes, indicar textos e materiais de apoio, auxiliar os colegas, etc. Deixamos que ele assuma tambem o papel de educador, diluimos a hierarquia entre educador e educando, tornamo-nos parceiros e aprendemos juntos, dentro de um processo interativo. Quando amamos nossos alunos, passamos a acreditar em seu potencial, quando deixamos que ele se expresse, quando o motivamos a buscar conhecimentos e adquirir autonomia, fazemos uso do terceiro elemento citado por Freire: a FE NOS HOMENS. Entao o educador passa a ter uma nova visao do processo de aprendizagem e enxerga seu aluno como ser em constante processo de evolucao, passa tambem a enxergar que e um ser incompleto e que precisa estar em continuo processo de aprendizagem, dai nasce a esperanca. Esperanca e o esperar positivo, e a busca constante por evolucao. Quando buscamos aprender, fazemos cursos, leituras, ouvimos nossos alunos e colegas de trabalho, somos seres buscando o melhor, e podemos dar a essa busca constante o nome de ESPERANCA. A partir dai, temos um PENSAR CRITICO, vemos a educacao como o processo de conscientizacao, passamos a ensinar e aprender a partir dos nossos objetivos, fazemos escolhas e damos valor a cada nova descoberta, pois somos seres conscientes de nossa incompletude e sempre prontos a evoluir.
Acredito que o aluno de um curso semi-presencial tenha motivos para optar por essa modalidade de estudo. Cabe ao tutor procurar conhecer melhor seus alunos e, sempre que possivel, estabelecer contato, identificando suas dificuldades em realizar as atividades como, por exemplo, dificuldades para acessar a internet, falta de tempo, problemas pessoais, etc. Nos encontros presenciais, e sempre bom perguntar quais os obstaculos que os alunos estao enfrentando no decorrer do curso e, a partir desse conhecimento, buscar condicoes adequadas para lidar com determinadas situacoes. Para que tudo ocorra da melhor maneira possivel durante as aulas, e importante estabelecer regras . A dica e: encontrar o equilibrio. Ou seja, nao ser "bonzinho" demais e deixar que os alunos extrapolem e prejudiquem o andamento do curso; nem ser tao rigido a ponto de prejudicar os alunos que se esforcam, mas que nem sempre conseguem cumprir os prazos.Conhecer melhor para conviver melhor. Sobre os dois primeiros comentarios, presentes no primeiro forum, o que percebi foi que os textos nao estao tao claros, nem a linguagem utilizada esta muito atraente. O assunto nao me e muito familiar, pois nao faz parte da minha area de estudo, mas o que penso e que textos, para serem postados nos foruns, devem ter uma linguagem simples, direta e correta, a fim de facilitar a compreensao de todos. Como geralmente sao muitas postagens, os alunos buscam aquelas que sao mais faceis de entender e que apresentam algum atrativo. Acho tambem que faltou desenvolver mais o texto e esclarecer alguns trechos que ficaram um pouco obscuros.No segundo forum, gostei da intervencao do tutor, as vezes, precisamos orientar o aluno para que se volte mais para certos topicos da aula, ou de maior enfoque ao que for mais importante. Faltou, no entanto, ele comentar a postagem que o aluno tinha feito e fazer uma breve introducao antes de lancar a pergunta. Mas, como ja havia dito, sao assuntos que me sao pouco familiares, dessa forma, acredito que possa estar vendo um texto mais complexo do que realmente e, dai a necessidade de um maior detalhamento sobre as questoes abordadas. O chat na ead e uma das ferramentas que disponibilizamos para superar a distancia espacial que ha entre nos, tutores, e alunos; assim como tambem entre os alunos uns com os outros. Da mesma forma que emails e foruns, o chat nos da a possibilidade de contatar nossos alunos, colocando sugestoes, esclarecendo duvidas, comentando os conteudos das aulas, etc., uma das diferencas entre tais ferramentas e que, enquanto nos emails e foruns, o contato e feito de forma assincrona, no chat o contato se da de forma sincrona. Devemos, no entanto, identificar as deficiencias dessa ferramenta a fim de supera-las e tirar dela o melhor proveito. Um dos grandes problemas esta na organizacao de um chat, pois, quando este e proposto como uma forma de apoio aos alunos para explorarem um assunto e colocarem suas duvidas, fica dificil para o coordenador dar a devida atencao a todos os participantes. Dai a necessidade de delimitar o numero de alunos e de propor horarios diferentes
para realizacao dos chats. Outro ponto que podemos destacar e o de que nao somos tao rapidos para nos expressar atraves de textos escritos quanto somos na fala. O chat, como sabemos, aproxima-se muito de uma conversa falada, mas com limitacoes relevantes, pois como cita o texto trabalhado: A maior desvantagem do chat decorre do empobrecimento dos tres componentes conversacionais: corporalidade, emocionalidade e linguagem. Observa-se que o chat nao permite aos participantes trabalhar as suas corporalidades, dificulta significativamente a expressao das emocionalidades e restringe os recursos da linguagem a forma escrita (HERNANDES, Carlos Alberto Mamede, p.8). Durante um chat, nao se consegue muitas vezes expressar os sentimentos e emocoes de forma eficaz, dizer tudo que se deseja e entender com clareza os textos colocados durantes as conversas, dai a desmotivacao e falta de interesse demonstrada por alguns alunos quando se propoe que participem de um chat.O distanciamento entre linguagem escrita e linguagem falada talvez seja um dos aspectos mais desfavoraveis do chat, pois, enquanto na fala a rapidez e dinamicidade prevalecem; na escrita o processo e mais demorado: elaboramos mais nosso texto, pensamos melhor no que queremos dizer, tentamos expressar nossas emocoes e, muitas vezes, o tempo e o proposito do encontro nao nos favorecem. O que vemos sao muitos alunos que, ansiosos por tirarem suas duvidas, acabam atropelando os textos dos outros colegas e prejudicando o entendimento dos assuntos abordados. Disso decorre a necessidade de repensar os objetivos de se propor um chat, deve-se ter em mente a necessidade de ser objetivo e claro, e com antecedencia orientar os alunos para o que sera discutido no encontro, mostrando a necessidade de evitar conversas paralelas, ler e se informar sobre os conteudos que serao debatidos, apresentar clareza e exatidao na hora de comentar um assunto, procurar ler os comentarios dos colegas, evitar afobacao/ansiedade durante os comentarios, etc. Devemos tambem enxergar as vantagens que essa ferramenta nos oferece. Uma delas e a facilidade e simplicidade de uso. Cabe aos professores, de uma forma geral, buscar conhecer melhor as possibilidades dessa ferramenta e suprir suas carencias atraves de outros meios (internetes, emoticons, caixa alta, etc.). Finalizando, o chat e uma ferramenta complementar no processo de ensino e aprendizagem, e, como outras ferramentas, apresenta pontos favoraveis e desfavoraveis, nao podemos, pois, descarta-la; o ideal e conhece-la e fazer dela o melhor uso possivel, uma vez que, quando bem utilizada, pode trazer muitos beneficios aos alunos e professores.Texto citado:Hernandes, Carlos Alberto Mamede, SANTANA, Roberto Aguiar, FALCAO, Sergio Dagnino. Sobre o uso do chat como ferramenta auxiliar de ensino e aprendizagem no curso de Mestrado em Informatica da Universidade Catolica de Brasilia. Revista Tecnologia da Informacao, Ed. Universa, v. 2, n. 1, Brasilia, 2000, p. 51-58.