FOLCLOREPLANEJAMENTO EDUCACAO 3o, 4o e 5o ano ANOCONTEUDO CURRICULAR: Linguagemoral e escrita, gramatica, data comemorativa, educacao digital. OBJETIVOS: O Folclore e uma manifestacaopopular que deve ser preservada por ser um patrimonio imaterial da culturabrasileira. E imprescindivel que as futuras geracoes tenham conhecimento dastradicoes, lendas, musicas, brincadeira entre outras que norteiam a formacao dopovo brasileiro. Oobjetivo e resgatar, vivenciar e valorizar as manifestacoes da cultura popularbrasileira e local. Mostrando aos alunos a contribuicao de varios povos naformacao da nossa cultura.DESENVOLVIMENTO: Conversainformal apresentando o tema aos alunos, explicando o que e folclore, mostrandoque ele esta presente em nosso dia a dia nas cantigas, nas lendas, parlendas,mitos, brincadeiras, festas, etc. Mostrar aos alunos que o Carnaval, e asfestas junina tambem sao manifestacoes folcloricas, e que o Carnaval tem comomusica o samba que e de origem africana. A Festa Junina foi trazida ao Brasilpelos Portugueses. Havia uma grande influencia de elementos culturaisportugueses, chineses, espanhois e franceses. Da Franca veio a dancamarcada, caracteristica tipica das dancas nobres e que, no Brasil, influencioumuito as tipicas quadrilhas. Ja a tradicao de soltar fogos de artificio veio daChina, regiao de ondeteria surgido a manipulacao da polvora para a fabricacao de fogos. Da peninsulaIberica teria vindo a danca de fitas, muito comum em Portugal e naEspanha. Destacando-se dentro do tema ofolclore macaense com enfase ao Boi Pintadinho e as lendas (Loura da ponte,Lenda Sant'Anna, Papa Lambida entre outras).Os alunos tambem identificarao em mapas a cidade do Rio de Janeiro onde secomemora o maior e mais famoso |Carnaval do Mundo, bem como Campina Grande naParaiba que tem a maior festa Junina do mundo. Para que os alunos se sintam familiarizadoscom o tema, serao lidas por Professor e alunos algumas parlendas etrava-linguas, cantadas alguma musicas. Apos, os alunos assistiram apresentacaoeletronica educativa com algumas personagens do folclore brasileiro. Dando seguimento ao tema os alunos se reuniao em grupos para conhecer asobras de Ivan Cruz, que e pintor carioca que atualmente mora em Cabo Frio. Opintor retratou em telas, varias brincadeiras de criancas que fazem parte donosso folclore. Os alunos escolherao suas telas prediletas e aprenderao ausa-las com plano de fundo da area de trabalho dos computadores. Dandocontinuidade aos trabalhos os alunos farao producao textual com escolha doassunto dentro do tema folclore que assim desejar, podera ser em forma deparlendas, trava-linguas, parodia de musicas... 1aaula (data): 05/08/2013 a 07/08/2013 Conversainformal para sondagem dos conhecimentos dos alunos sobre o que o folclore esuas manifestacoes. Apresentacaode slide educativo sobre os personagens do folclore brasileiro. Leituraconjunta do professor e alunos de trava-linguas, parlendas e musicas. 2a aula (data):12/08/2013 a 14/08/2013 Pesquisasobre as obras do pintor IvanCruz Escolhadas telas para serem usadas com plano de fundo da area de trabalho doscomputadores.3a aula (data):19/08/2013 a 21/08/2013 Pesquisano mapa das cidades (Rio de Janeiro - RJ e Campina Grande PB) Producaotextual Site de pesquisa para producao textual4a aula (data):26/08/2013 a 28/08/2013 Terminoe correcao das producoes textuais