aprendizagem e o desenvolvimento de cada um. Alem disso, encoraja os alunos a comunicarem sua compreensao e suas duvidas.Ter um portfolio nao e apenas armazenar folhas em um determinado local, mas convidar o aluno a registrar a historia de seu percurso de modo a: fazer relatos do que aprendeu; incluir, na documentacao, producoes que revelem realizacoes pessoais; refletir sobre mudancas; e, identificar experiencias de aprendizagem significativas, ou nao, de acordo com seus proprios criterios.Para o aluno, elaborar um portfolio envolve a oportunidade de participar da organizacao do seu material, pensar sobre o que nele esta contido, ou seja, se auto-avaliar. Na organizacao de portfolios, os alunos tem oportunidades frequentes de folhear seus trabalhos, podendo escrever pequenos textos, organizando o que ja aprenderam ao final de um periodo semana, mes, bimestre ou trimestre. Isto da a eles a possibilidade de ter consciencia sobre os avancos conseguidos, as atividades realizadas e sobre o projeto em si.E importante esclarecer que a caracterizacao do portfolio como instrumento de avaliacao nao esta especificamente em seu formato fisico, que pode ser uma pasta, uma caixa, um CD ou outro que os organizadores considerarem eficiente.A elaboracao do portfolio e de responsabilidade do aluno, mas tem a supervisao direta do professor, que auxilia na organizacao e na selecao das informacoes a serem utilizadas, estimula seu uso, preve momentos de trabalho com a documentacao, usa o portfolio no processo de avaliacao e auto-avaliacao.Cada aluno pode completar seu portfolio durante uma aula, ao termino de uma atividade ou ao termino do estudo de um tema. E comum, especialmente se o professor levar a serio sua organizacao, que os alunos passem a perceber mais claramente o que desejam que esteja em seu portfolio. Entre eles surgem comentarios tais como esse texto ficou bom, ou esse jogo foi diferente, deu trabalho, mas aprendi, que sao importantes, pois refletem envolvimento e percepcao do processo vivido na aula. Cada aluno pode organizar um indice para o seu portfolio, uma apresentacao e mesmo uma classificacao que demonstre como as ideias estao sendo organizadas, trabalhadas etc..Existem tres tipos basicos:Portfolio de trabalhoE uma colecao dos trabalhos, cujo proposito e servir como um arquivo das atividades do aluno, que poderao futuramente ser selecionados para compor outro tipo de portfolio. Pode ser usado para diagnosticar as necessidades do aluno e reorientar o ensino, pois o aluno e o professor poderao conhecer os pontos fortes e fracos do processo de aprendizagem em relacao aos objetivos alcancados. Ao elaborar o portfolio e avaliar seu conteudo, o aluno torna-se mais reflexivo e auto-orientado. Esse portfolio estrutura-se em torno de um conteudo especifico e documenta o processo de aprendizagem do aluno em relacao ao seu dominio de objetivos esperados. Portfolio de apresentacao ou dos melhores trabalhosContem os melhores trabalhos realizados pelo aluno, podendo incluir atividades extra-curriculares (ex.: participacao em concurso ou evento cientifico, trabalho voluntario em instituicoes sociais, etc.). Como aprendiz o aluno seleciona o que acredita ser importante para sua aprendizagem. Portfolio de avaliacaoDocumenta o processo de aprendizagem do aluno: seus comentarios sobre os pontos trabalhados de acordo com os objetivos curriculares.Passos para a