Deficiencia Mental O Retardo Mental caracteriza-se por funcionamento intelectual abaixo da media (Q.I. < 70), com inicio antes dos 18 anos e deficits ou prejuizos concomitantes no funcionamento adaptativo.As deficiencias mentais tem origem genetica (Sindrome de Down, Sindrome de Angelman, etc.), embrionaria (Esquizencefalia, Autismo, etc.), Estruturo-funcionais (Epilepsia, Assimetria Ventricular, etc.) e ainda temos as dificuldades de aprendizagem como dislexia, disgrafia, discalculia, etc. Seus fatores de risco sao causas pre-natais, peri-natais e pos-natais.O diagnostico da deficiencia mental deve ser feito por uma equipe multiprofissional, composta pelo menos de um assistente social, um medico e um psicologo.O prognostico tem por competencia a estimulacao precoce, a pedagogia e ocupacionais, visando sempre o pleno desenvolvimento do potencial apresentado pelo individuo e a insercao social do mesmo em sua comunidade.As pessoas deficientes mentais precisam de apoios que tem por finalidade incrementar o nivel de habilidades adaptativas/capacidades funcionais; fomentar a aquisicao dos objetivos de habilitacao, relacionados com o bem-estar fisico, psicologico e com o bom "funcionamento" da pessoa; potencializar as caracteristicas do meio relacionadas com a presenca na comunidade, a escolha, a competencia, o respeito e a participacao.Para ajudar um deficiente mental, o profissional precisa.diagnosticar o retardo mental, fazer uma descricao das capacidades e limitacoes do individuo e identificar os apoios necessarios. Grupo 04- Daiane, Juliani e Lisandra Deficiencia VisualA cegueira e uma alteracao grave ou total de uma ou mais das funcoes elementares da visao que afeta de modo irremediavel a capacidade de perceber cor, tamanho, distancia, forma, posicao ou movimento em um campo mais ou menos abrangente. Pode ocorrer desde o nascimento (cegueira congenita) ou posteriormente (cegueira adventicia, conhecida como adquirida) em decorrencia de causas organicas ou acidentais.A baixa visao traduz-se numa reducao do rol de informacao que o individuo recebe do ambiente, restringindo a grande quantidade de dados que este oferece e que sao importantes para as construcoes do conhecimento sobre o mundo exterior.A baixa visao pode ocasionar conflitos emocionais, psicologicos e sociais, que influenciam o desempenho visual, a conduta do aluno, e refletem na aprendizagem. E recomendavel, portanto, provocar a conduta de utilizar a visao para executar todo tipo de tarefas, alem disso, o professor deve proporcionar ao aluno condicoes para uma boa higiene ocular de acordo com recomendacoes medicas.A falta de visao compromete a imitacao e deixa um vazio a ser preenchidos com outras modalidades de percepcao. A falta de conhecimento, de estimulos, de condicoes e de recursos adequados pode reforcar o comportamento passivo, inibir o interesse e a motivacao.Por isso, e necessario incentivar o comportamento exploratorio, a observacao e a experimentacao para que estes alunos possam ter uma percepcao global necessaria ao processo de analise e sintese.Para facilitar a vida dos deficientes visuais, foi criado por Louis Braille (1809-1852), em 1825, na Franca, o sistema Braille e conhecido universalmente como codigo ou meio de leitura e escrita das pessoas cegas. Baseia-se na combinacao de 63 pontos que representam as letras do alfabeto, os numeros e outros simbolos graficos. A combinacao dos pontos e obtida pela disposicao de seis pontos basicos, organizados espacialmente em duas colunas verticais com tres pontos a direita e