nos encontrarmos nos intervalos,nos corredores, na hora do cafe ou dar uma fugidinha de vez em quando ate asala do outro. Tambem sugerimos aos nossos alunos que abordem temas em nossas aulas que estao estudando em outrasdisciplinas. Na sala de aula, e possiveltrabalhar qualquer tema, o desafio esta em como aborda-lo com cada grupo dealunos e em especificar o que podem aprender dele.O papel do professor e fundamental no avancoconstrutivo do aluno. E ele, o professor, quem pode captar as necessidades doaluno e o que a educacao lhe proporcionar. A interdisciplinaridade do professorpode envolver e modificar o aluno quando ele assim o permitir (FAZENDA, 2009,p.30).Numa sala de aula, oeducador tera a responsabilidade como educador e os educandos como educandos,ou seja, um como o responsavel pela direcao do ensino e o outro pelaaprendizagem. Assim sendo, a aprendizagem depende do ensino. Se este forefetuado de um modo nao satisfatorio, a aprendizagem nao podera sersatisfatoria. Da qualidade de um depende a qualidade do outro.Alem de confirmarem que amaneira como estao trabalhando tem se mostrado vitorioso no que se refere aaprendizagem dos alunos, os tres professores contabilizam ganhos pessoais.Temos aprendido sempre para colocar nosso conhecimento a servico dosestudantes, afirma a professora 3.Quanto ao uso do computadorna escola cabe lembrar que este pode ser utilizado seguindo-se uma linhainstrucional ou uma linha alternativa.E precisodeixar bem claro que o uso da informatica nas escolas deve ser feito de maneiraagradavel e objetiva e que ela nao deve ser uma preocupacao somente em cumpriruma exigencia do plano curricular. Este recurso eletronico deve ser usado paradiversas atividades que despertem a paixao das criancas pelo conhecimento. O bom educador nao deve termedo de lidar com o computador. E como ele consegue acabar com estes medos?Somente com o uso diario desta ferramenta, pesquisando, pedindo auxilio existem muitos sites que tiram as duvidas e orientam. Vale lembrar que as aulasdiante do computador devem ser muito bem planejadas e e necessario tracarestrategias para nao desperdicar nem abusar destes recursos. Tambem eimprescindivel que a autonomia do aluno seja estimulada para que assim ele consigaelaborar um trabalho critico e criativo. E preciso incitar a argumentacao dosalunos para que suas pesquisas sejam objeto da sua curiosidade e, com asinformacoes ali obtidas, ele consiga elaborar um trabalho critico e reflexivo,e nao mera copia do assunto encontrado na Internet. Usar o computador em sala deaula nao significa que o aluno vai poder usa-lo livremente da maneira que eleconsidera melhor. Para que o aluno perceba, que o uso desta ferramenta ebenefica para sua aprendizagem, o professor deve ter, mais que nunca, clarezados seus objetivos. O professor deve planejar bem os suas aulas, ter claroquais habilidades e competencias precisa desenvolver nos alunos para, a partirdeste momento, elaborar atividades que cumpram o objetivo proposto. A avaliacaodos resultados obtidos deve ser continua e constante, sobretudo neste momentoem que uma nova maneira de ensinar esta sendo utilizada.4. DEPOIMENTOS DOS ALUNOS A ultima etapa deste meutrabalho foi realizada com os verdadeiros interessados neste processo: osalunos. Muitas conversas foram realizadas e varios questionamentos foram feitospor eles e para eles sobre o valor da informatica em sua vida.Assim como