alunos devem utilizar o carvao vegetal, pois pretendotrabalhar com a grafitagem, visto que e um modo de expressao urbanizada, ouseja, ela e um reflexo modernizado da pintura rupestre. Podendo ser individualou coletivamente. Para o desenvolvimento desta etapa, pretende-se: Solicitar aos alunos amassar o papelpardo antes de criar as formas. Com a ajuda de uma fita adesiva, colar o papelpardo na parede, tamanho grande, orientando um espaco para cada educando fazerseu trabalho. Propor significados a cada criacao,dando detalhes e contar uma historia vivida pelo proprio educando. 5aetapa: Fazer uma exposicao dos trabalhos, simulando uma caverna. Esta cavernasera a propria sala de aula, onde sera construido o espaco para expor otrabalho dos registros dos educandos. Convidar outras turmas para conhecer acaverna, e propor uma viagem no tempo.* Visitarlocais na Zona Urbana como: Museu Pequenas Memorias, Biblioteca Municipal, parabuscar o maior numero de informacoes a respeito desse tipo de arte que recebeuo nome de Arte rupestre, como tambem deixar registrado em fotos e documentosescritos o resultado desta pesquisa.* Visitar a Serra da Capivara como fonte de informacaoconcreta a respeito do tema em estudo. PINTURA RUPESTRE. * Producao de textos: fazer uma analise do material obtido.Estudo em sala de aula e discussao do material coletado durante as visitas realizadas.* Apresentar pecas teatrais dentro do espaco escolar.* Pintura em madeirite, ceramica, telhas, cabacas de desenhosrupestre.* Produzir quadros de pintura utilizando como ferramenta apropria mao.* Produzir um caderno de poemas e poesias.* Criar graficos de dados coletados.* Confeccionar cartazes com o tema trabalhado.* Confeccionar placas, cordoes, ima de geladeira, portaretrato com imagens de desenhos de pintura rupestre em madeirite.* Confeccionar cartazes com pintura rupestre.* Apresentacoes de pecas teatrais.* Confeccionar ou ornamentar caderneta com desenhos rupestre.* Pintura em pedras de desenhos rupestre.* Criar textos e montar um portfolio com informacoesproduzidas e coletadas durante um desenvolvimento das atividades. * Producao de um filme pelos proprios alunos.* Apresentacao de todo o material produzido e coletado em umaFestival de conhecimento.* Todo material resultara em um livreto, stand e umdocumentario que sera apresentado pelos proprios alunos no dia da culminanciado projeto, com a participacao de todos os envolvidos e convidados.* Elaborar o folder, convites e camisetas para festa delancamento do documentario. Professora:Marines Magalhaes do 8o ano A/B.6aetapa: Realizar uma avaliacao com a turma envolvida no projeto antes da festade lancamento, partindo do pressuposto do entendimento e da criatividade nofazer e agir de cada educando, como tambem, indagar sobre o que aprenderam. * Festa de lancamento do documentario: Apresentado para todocorpo docente e discente da escola e convidados o material que serviu de apoiopara realizacao deste trabalho, como tambem o material produzido pelos alunosno decorrer do projeto. Divulgar o saitdo blog da escola a Todos os presentes no evento. Professores: Marines Magalhaes, da disciplina de Educacao Artistica, do8o ano A/B.Cronograma para producao do documentario Elaboracao do projeto. Criar o blog da Escola para divulgar o projeto. Mes de abril Mes de junho Pesquisa previa. Mes de maio/junho Realizar atividades de pintura na escola utilizando ceramica. Producao de um filme. Mes de maioMes de maio Estudo e analise do material que servirao de apoio para