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surdos nao falam, mas sim porque tem dificuldade. Assim, ou aprendem a lingua de sinais ou nao se comunicam. E necessidade e nao preguica.A familia tambem deve aprender Libras?Maria Cristina Sim. O melhor e que os pais tambem aprendam a lingua de sinais porque e na interacao com a familia que os filhos vao se desenvolver, adquirir valores, cultura etc. Ter uma lingua em comum e importante nao apenas do ponto de vista da comunicacao, mas tambem para o desenvolvimento intelectual, afetivo, emocional da crianca. O ideal e que os pais enfrentem esse desafio, aprendam Libras e que as criancas aprendam a lingua de sinais e tambem sejam expostas a Lingua Portuguesa escrita.Com que idade uma crianca consegue aprender a lingua de sinais?Maria Cristina Vou responder com uma pergunta: uma mae comeca a falar com seu filho quando ele tem que idade? Desde antes de nascer, nao e? Entao, o ideal seria que, assim que a crianca nascesse e fosse constatado que ela e surda, iniciasse a aquisicao da lingua de sinais. Quanto mais cedo, melhor. E, assim como acontece com a Lingua Portuguesa em relacao aos ouvintes, a lingua de sinais deve ser ensinada como disciplina ao longo de toda a Educacao Basica. Na rede municipal de Sao Paulo, por exemplo, elaboramos um curriculo para alunos surdos com expectativas de aprendizagem em Libras que vao da Educacao Infantil ao 9o ano do Ensino Fundamental. Por que nao se deve forcar a fala numa crianca que nao escuta?Maria Cristina da Cunha Pereira Sou pesquisadora, portanto falo sempre do ponto de vista de um teorico. Se a crianca surda tem uma limitacao na audicao, por que e que vou usar exatamente o que ela tem de dificuldade para que ela adquira linguagem? Por que e que eu vou forcar a audicao e a fala numa pessoa que nao escuta? Acredito que as familias devem deixar seus filhos surdos terem contato com a lingua de sinais. E por meio dessa lingua que eles terao acesso ao conhecimento. Ha um mito de que as criancas surdas que aprendem Libras ficam preguicosas e nao se esforcam para falar. Ter preguica e uma prerrogativa de quem pode escolher. Nao e por preguica que os surdos nao falam, mas sim porque tem dificuldade. Assim, ou aprendem a lingua de sinais ou nao se comunicam. E necessidade e nao preguica.A familia tambem deve aprender Libras?Maria Cristina Sim. O melhor e que os pais tambem aprendam a lingua de sinais porque e na interacao com a familia que os filhos vao se desenvolver, adquirir valores, cultura etc. Ter uma lingua em comum e importante nao apenas do ponto de vista da comunicacao, mas tambem para o desenvolvimento intelectual, afetivo, emocional da crianca. O ideal e que os pais enfrentem esse desafio, aprendam Libras e que as criancas aprendam a lingua de sinais e tambem sejam expostas a Lingua Portuguesa escrita.Com que idade uma crianca consegue aprender a lingua de sinais?Maria Cristina Vou responder com uma pergunta: uma mae comeca a falar com seu filho quando ele tem que idade? Desde
antes de nascer, nao e? Entao, o ideal seria que, assim que a crianca nascesse e fosse constatado que ela e surda, iniciasse a aquisicao da lingua de sinais. Quanto mais cedo, melhor. E, assim como acontece com a Lingua Portuguesa em relacao aos ouvintes, a lingua de sinais deve ser ensinada como disciplina ao longo de toda a Educacao Basica. Na rede municipal de Sao Paulo, por exemplo, elaboramos um curriculo para alunos surdos com expectativas de aprendizagem em Libras que vao da Educacao Infantil ao 9o ano do Ensino Fundamental.Por que nao se deve forcar a fala numa crianca que nao escuta?Maria Cristina da Cunha Pereira Sou pesquisadora, portanto falo sempre do ponto de vista de um teorico. Se a crianca surda tem uma limitacao na audicao, por que e que vou usar exatamente o que ela tem de dificuldade para que ela adquira linguagem? Por que e que eu vou forcar a audicao e a fala numa pessoa que nao escuta? Acredito que as familias devem deixar seus filhos surdos terem contato com a lingua de sinais. E por meio dessa lingua que eles terao acesso ao conhecimento. Ha um mito de que as criancas surdas que aprendem Libras ficam preguicosas e nao se esforcam para falar. Ter preguica e uma prerrogativa de quem pode escolher. Nao e por preguica que os surdos nao falam, mas sim porque tem dificuldade. Assim, ou aprendem a lingua de sinais ou nao se comunicam. E necessidade e nao preguica.A familia tambem deve aprender Libras?Maria Cristina Sim. O melhor e que os pais tambem aprendam a lingua de sinais porque e na interacao com a familia que os filhos vao se desenvolver, adquirir valores, cultura etc. Ter uma lingua em comum e importante nao apenas do ponto de vista da comunicacao, mas tambem para o desenvolvimento intelectual, afetivo, emocional da crianca. O ideal e que os pais enfrentem esse desafio, aprendam Libras e que as criancas aprendam a lingua de sinais e tambem sejam expostas a Lingua Portuguesa escrita.Com que idade uma crianca consegue aprender a lingua de sinais?Maria Cristina Vou responder com uma pergunta: uma mae comeca a falar com seu filho quando ele tem que idade? Desde antes de nascer, nao e? Entao, o ideal seria que, assim que a crianca nascesse e fosse constatado que ela e surda, iniciasse a aquisicao da lingua de sinais. Quanto mais cedo, melhor. E, assim como acontece com a Lingua Portuguesa em relacao aos ouvintes, a lingua de sinais deve ser ensinada como disciplina ao longo de toda a Educacao Basica. Na rede municipal de Sao Paulo, por exemplo, elaboramos um curriculo para alunos surdos com expectativas de aprendizagem em Libras que vao da Educacao Infantil ao 9o ano do Ensino Fundamental.Qual e a relacao entre a lingua de sinas e a Lingua Portuguesa?Maria Cristina As linguas de sinais se distinguem das linguas orais porque se utilizam do canal visual-espacial e nao oral-auditivo. Porem, ambas possuem um lexico, isto e, um conjunto de simbolos convencionais, e uma gramatica com um conjunto de regras que
regula o uso desses simbolos. Primeiramente se dizia que a lingua de sinais facilitava a aquisicao da Lingua Portuguesa. E eu perguntava: facilita como? Que ela tem um papel fundamental nessa aprendizagem nao ha duvida. Mas como? Com o tempo e depois de muita pesquisa, compreendemos que e preciso mostrar aos alunos que aquilo que e expresso na lingua de sinais tambem pode ser representado na Lingua Portuguesa escrita. O professor precisa escrever o que as criancas estao comunicando por meio de sinais. Outra pratica fundamental e a leitura feita pelo professor dos textos em lingua de sinais. E essa leitura que possibilita a atribuicao de sentido aquilo que esta escrito no papel em portugues. Portanto, e necessario que a Lingua Portuguesa seja o tempo todo apresentada e interpretada em Libras. Um trabalho de traducao mesmo. Quais sao as condicoes basicas para se alfabetizar uma pessoa surda?Maria Cristina O ponto de partida e a crianca surda saber a lingua de sinais. O ideal e que o professor tambem saiba a lingua de sinais para que ele possa ser o mediador entre as duas linguas. No entanto, considerando que as criancas surdas podem estar em salas regulares com criancas ouvintes, serao necessarios dois professores: o professor da sala (regente) e um professor especialista em surdez, que possa fazer o papel de mediador entre a lingua de sinais e a Lingua Portuguesa. Ter apenas o professor da sala trabalhando com um interprete que nao entenda de alfabetizacao nao e suficiente no inicio da escolaridade.Nesse caso, qual e o trabalho do interprete na sala de aula?Maria Cristina O interprete so interpreta. E fundamental ele ter clareza do seu papel. Ele nao pode ser confundido com o professor porque ha o risco do aluno surdo nao saber a quem recorrer. O professor da sala nao pode se sentir isento da responsabilidade de ensinar os conteudos ao aluno surdo. E o interprete precisa garantir ao aluno surdo o acesso ao conteudo que sera trabalhado em Lingua Portuguesa. Toda comunicacao precisa ser feita em lingua de sinais para a crianca surda. Como deve ser o processo de alfabetizacao dos alunos surdos?Maria Cristina Depende da concepcao de alfabetizacao do educador e da instituicao. Se o educador alfabetiza ouvintes com a cartilha, vai alfabetizar os surdos com a cartilha tambem. E eles vao se sair muito bem na decodificacao. Mas o resultado nao vai ser muito diferente do aprendizado da crianca ouvinte: eles nao vao entender o que estao lendo e tambem nao vao conseguir escrever. Ha grandes chances de todos eles se tornarem analfabetos funcionais. Agora, se a gente acredita que alfabetizacao e letramento estao juntos, e preciso inserir a crianca surda nas praticas letradas. Do mesmo jeito que se faz com as criancas ouvintes. So que, com as criancas ouvintes o que se busca e relacionar aquilo que esta escrito com aquilo que se fala e ouve. Com os surdos e preciso relacionar o escrito com o que se mostra e ve, ou seja, as imagens, os movimentos, as expressoes faciais e os sinais. E possivel alfabetizar, mas
insisto: na sala de aula com alunos ouvintes nao e um unico professor que vai dar conta. E preciso ter, junto com o professor da turma, um professor especialista que saiba a lingua de sinais.
EM 2016 TIVE O PRAZER DE TRABALHAR COM LIBRAS NA EDUCACAO INFANTIL ... A EXPERIENCIA FOI DESAFIADORA, ENTREI NA REDE PUBLICA DE ENSINO DE CAMPINAS EM ABRIL, FOI ME DADO UM ALUNO COM 3 ANINHOS DE IDADE QUE SABIA NO MAXIMO 5 SINAIS DE LIBRAS (Lingua Brasileira de Sinais) COM SIGNIFICADO. EM DEZEMBRO ELE JA SINALIZAVA MAIS DE 45 SINAIS COM SIGNIFICADO!!!ACREDITO QUE COMO TODO PROFESSOR QUANDO ASSUMI ESTA RESPONSABILIDADE "O FRIO NA BARRIGA" FOI INEVITAVEL. E SABE O QUE MAIS ME PREOCUPA NA EDUCACAO DE SURDOS??? NAO EXISTEM MATERIAIS ESPECIFICOS PARA NORTEAR O TRABALHO DO PROFESSOR BILINGUE. ENTENDO QUE CADA ALUNO E UM ALUNO. MAS E AI ??? CHEGAR NA EDUCACAO INFANTIL E FAZER O QUE PRA ESSE ALUNO APRENDER, ENSINAR O QUE, ENSINAR SO PRA ELE OU PRA TODAS AS CRIANCAS, E ELAS VAO APRENDER, COMO VOU ENSINAR, QUE ESTRATEGIAS VOU USAR ??? FOI EXATAMENTE PARA TENTAR RESPONDER ESSES QUESTIONAMENTOS E CONTAR UM POUCO DA MINHA EXPERIENCIA QUE RESOLVI ESCREVER ESSE POST.EU TRABALHEI EM PARCERIA COM A PROFESSORA DA SALA E COM UMA ESCOLA INTEIRA, DO MATERNAL AO AGRUPAMENTO III (CRIANCAS DE UMA ANO E MEIO A 5/6 ANOS DE IDADE) A ESCOLA INTEIRA APRENDEU LIBRAS, PELO MENOS UM SINALZINHO APRENDEU... RSRSRS VAMOS AS DICAS: EU SO CONVERSAVA COM MEU ALUNO SURDO USANDO LIBRAS O TEMPO TODOOOOO PARA ELE SE FAMILIARIZAR COM A LINGUA E COMECAR A ENTENDER OS SIGNIFICADOS DA LINGUA;CONVIDEI A MAE PARA FAZER AULA DE LIBRAS COMIGO NOS MEUS HORARIOS DE ATENDIMENTO AOS PAIS UMA VEZ POR SEMANA 1/2 HORA DE ATENDIMENTO PARA EU GANHAR A CONFIANCA DELA;INCENTIVAVA A MAE A USAR LIBRAS COM O FILHO NAS COMUNICACOES DO DIA A DIA;NA SALA DE AULA TINHA O ALFABETO EM LIBRAS IMPRESSO NO VARAL DE ATIVIDADES EM DESTAQUE;A ROTINA FOI FOTOGRAFADA COM AS PROPRIAS CRIANCAS SINALIZANDO O QUE SIGNIFICAVA CADA ACAO (CRIANCAS SURDAS E OUVINTES), ENTAO ANTES DA REALIZACAO DE CADA ATIVIDADE SENTAVAMOS EM RODA E MOSTRAVAMOS O CARTAO DA ACAO PARA A TURMA TODA E SINALIZAVAMOS;TANTO AS CRIANCAS COMO A PROFESSORA DA SALA DE AULA E OS MONITORES TINHAM AULAS DE LIBRAS JUNTO COM OS ALUNOS;EU DAVA AULA DE LIBRAS 15 MINUTOS POR SEMANA PARA TODAS AS TURMAS DA ESCOLA COM TEMAS INFANTIS CLARO;CADA AULA DE LIBRAS DIFERENTES MATERIAIS ERAM CONFECCIONADOS E LEVADOS PARA TRABALHAR COM A TURMA;O RESULTADO DE TUDO ISSO, NUCA FUI TAO REALIZADA PROFISSIONALMENTE AO VER UMA ESCOLA INTEIRINHAAAA USANDO LIBRAS NO DIA A DIA DE UM ALUNO SURDO, TODOS SE ESFORCARAM MUITO E PELO MENOS UM SINAL APRENDERAM, NO FINAL ENCERRAMOS O PROJETO COM VARIAS MUSICAS INFANTIS CANTADAS EM PORTUGUES E CANTADAS EM LIBRAS PELAS PROPRIAS CRIANCAS, NAO ERA UM CORAL DE LIBRAS, ERA O PORTUGUES SINALIZADO SIM, FOI A MANEIRA QUE TODOS CONSEGUIAM APRENDER O SINAL DE GATO, CACHORRO, GRANDE, PEQUENO, ETC.. ERA A PARTICIPACAO DE TODOS OS ALUNOS EM UMA ATIVIDADE NORMAL, CORRIQUEIRA DENTRO DAS ESCOLAS DE EDUCACAO INFANTIL QUE PRECISOU SER ESTUDADA E ADAPTADA PARA QUE A CRIANCA SURDA NAO FOSSE EXCLUIDA DO PROCESSO EDUCACIONAL.VOU POSTAR ALGUMAS FOTOS, ALGUMAS IDEIAS, ESPERO QUE OS AJUDEM NO ANO DE 2017. CASO TENHAM
DUVIDAS, MEU E-MAIL PERMANECE ABERTO PARA TROCA DE EXPERIENCIAS: raquelfernandes.interlibras@gmail.com FORTE ABRACO, PROFESSORA BILINGUE RAQUEL FERNANDES MAGALHAESAUTONOMIA GUARDANDO O CASACO NA MOCHILA FECHANDO O ZIPER SOZINHOIDENTIFICANDO O SINAL DO ANIMAL, NO CASO O GATO QUE ELE AMAOBSERVEM A FICHA, IMAGEM, SINAL E ESCRITA EM PORTUGUES JOGO DA MEMORIA EM LIBRAS COM FOTOS DOS PROPRIOS AMIGOS SINALIZANDOA HORA DE APRENDER LIBRAS NA RODAENSINANDO O SINAL DE TARTARUGA OS PROFESSORES E MONITORES APRENDEM JUNTOS UTILIZAR O CONCRETO, QUE POSSA SER MANUSEADO HISTORIA EM 3DRELOGIO DOS ANIMAIS DENTRO DE CADA CAIXA DE FOSFORO O SINAL DE UM ANIMAL ANIMAIS COM CAIXA DE LEITE E QUAL O SINAL ??ESSA NEM PRECISA LEGENDAS ...IDENTIFICACAO DO PROPRIO NOME A LETRA INICIAL EM LIBRAS CRACHAS ENCERRAMENTO DO ANO LETIVO BANNER APRESENTANDO O PROJETO PARA A REDE MUNICIPAL DE ENSINO PROF. RAQUEL FERNANDES MAGALHAES MODELO DE CRACHA EM LIBRAS E LETRA INICIAL, FICHA IMANTADA MODELO DE ROTINA EM LIBRAS PARA EDUCACAO INFANTIL BILINGUE
Natal - uma Estacao EspiritualAs datas de celebracoes espirituais sao momentos em que poderosas energias chegam a Terra e em cada pessoa que se coloca em atitude de receptividade , sao momentos que podem ser aproveitados por cada trabalhador da Luz para seu fortalecimento espiritual . Sao as Estacoes Espirituais que trazem em si todos os atributos vinculados a Festa. O Natal e uma Estacao Espiritual que comunica e transmite o nascimento de Jesus Cristo . O Natal e tambem uma epoca abencoada, em que um grande fluxo de energias elevadas do reino angelico sao vertidas sobre toda a humanidade.O objetivo desta pagina e aproxima-lo do significado espiritual do Natal para que possa, sozinho ou em grupo , realizar um bom momento de meditacao para recepcao dessas energias de Grande Luz. As leituras e meditacoes no final desta pagina poderao ajuda-lo a manter uma frequencia de acesso a esta Estacao Espiritual. Nascimento de Jesus no Novo TestamentoEm Lucas8 Ora, havia naquela mesma comarca pastores que estavam no campo, e guardavam, durante as vigilias da noite, o seu rebanho. 9 E eis que o anjo do Senhor veio sobre eles, e a gloria do Senhor os cercou de resplendor, e tiveram grande temor. 10 E o anjo lhes disse: Nao temais, porque eis aqui vos trago novas de grande alegria, que sera para todo o povo: 11 Pois, na cidade de Davi, vos nasceu hoje o Salvador, que e Cristo, o Senhor. 12 E isto vos sera por sinal: Achareis o menino envolto em panos, e deitado numa manjedoura. 13 E, no mesmo instante, apareceu com o anjo uma multidao dos exercitos celestiais, louvando a Deus, e dizendo: 14 Gloria a Deus nas alturas, Paz na terra, boa vontade para com os homens. 15 E aconteceu que, ausentando-se deles os anjos para o ceu, disseram os pastores uns aos outros: Vamos, pois, ate Belem, e vejamos isso que aconteceu, e que o Senhor nos fez saber. 16 E foram apressadamente, e acharam Maria, e Jose, e o menino deitado na manjedoura. 17 E, vendo-o, divulgaram a palavra que acerca do menino lhes fora dita; 18 E todos os que a ouviram se maravilharam do que os pastores lhes diziam. 19 Mas Maria guardava todas estas coisas, conferindo-as em seu coracao. 20 E voltaram os pastores, glorificando e louvando a Deus por tudo o que tinham ouvido e visto, como lhes havia sido dito.Em Mateus1 E, tendo nascido Jesus em Belem de Judeia, no tempo do rei Herodes, eis que uns magos vieram do oriente a Jerusalem, 2 Dizendo: Onde esta aquele que e nascido rei dos judeus? porque vimos a sua estrela no oriente, e viemos a adora-lo. 3 E o rei Herodes, ouvindo isto, perturbou-se, e toda Jerusalem com ele. 4 E, congregados todos os principes dos sacerdotes, e os escribas do povo, perguntou-lhes onde havia de nascer o Cristo. 5 E eles lhe disseram: Em Belem de Judeia; porque assim esta escrito pelo profeta: 6 E tu, Belem, terra de Juda, De modo nenhum es a menor entre as capitais de
Juda; Porque de ti saira o Guia Que ha de apascentar o meu povo de Israel. 7 Entao Herodes, chamando secretamente os magos, inquiriu exatamente deles acerca do tempo em que a estrela lhes aparecera. 8 E, enviando-os a Belem, disse: Ide, e perguntai diligentemente pelo menino e, quando o achardes, participai-mo, para que tambem eu va e o adore. 9 E, tendo eles ouvido o rei, partiram; e eis que a estrela, que tinham visto no oriente, ia adiante deles, ate que, chegando, se deteve sobre o lugar onde estava o menino. 10 E, vendo eles a estrela, regozijaram-se muito com grande alegria. 11 E, entrando na casa, acharam o menino com Maria sua mae e, prostrando-se, o adoraram; e abrindo os seus tesouros, ofertaram-lhe dadivas: ouro, incenso e mirra.As festas cristas e espirituais, universais ocorrem em todos os tempos da evolucao da Terra e da Humanidade, porque expressam um reino para alem do plano da Natureza. Os impulsos da religiosidade, dos caminhos espirituais que ultrapassam todas as religioes, tambem estao presentes na Natureza. O espiritual e celebrado, nao o especificamente religioso. As celebracoes cosmicas e espirituais e as terrenas e da natureza fazem parte da historia da evolucao da humanidade. (1)A Festa do Natal no hemisferio Sul acontece sempre nos primeiros dias do verao , quando o ser humano recebe a luz que esta fluindo para si a partir do cosmos. O mundo espiritual divino revela-se. A luz e a sabedoria espiritual. O intelecto fica mais lento e a alma se abre para a luz e o calor. O verao e Yang: o principio ativo, diurno, luminoso, quente, masculino, o movimento.No Hemisferio Norte a celebracao do Natal acontece no inverno , onde se deve buscar o estudo e a meditacao, caminhos do fortalecimento interior e como contraponto os encontros com o outro, as relacoes sociais mais profundas. O inverno e Yin: o principio passivo, noturno, escuro, frio, feminino , o repouso.OS SIMBOLOS DO NATALAs LuzesComo para expressar visivelmente o significado da "iluminacao" obtida pelo nascimento de Jesus Cristo, ha muito tempo se introduziu o habito de acender fogos durante a noite de Natal, substituindo tradicoes pre-cristas. A iluminacao extraordinaria dos lugares publicos durante o tempo de Natal se inspirou nesses usos.A Arvore De NatalDesde o seculo XVI, nos paises nordicos, comeca o habito de reunir-se em torno de uma arvore , simbolo da graca alcancada pela Encarnacao e pela morte na arvore da cruz de Jesus Cristo, em contraposicao ao pecado que se originou na arvore do paraiso.Os antigos germanicos criam que o mundo e todos os astros estavam sustentados pendendo dos ramos de uma arvore gigantesca chamada o "divino Idrasil" ou o "deus Odim", a quem rendiam culto a cada ano, no solsticio de inverno, quando se supunha que se renovava a vida. A celebracao desse dia consistia em adornar um pinheiro com tochas que representavam as estrelas, a lua e o sol. Em torno desta arvore bailavam e cantavam adorando ao seu deus.Contam que Sao Bonifacio, evangelizador da Alemanha, derrubou a arvore que representava o deus Odim, e
no mesmo lugar plantou outro pinheiro, simbolo do amor perene de Deus e o adornou com macas e velas, dando-lhe um simbolismo cristao: as macas representavam as tentacoes, o pecado original e os pecados dos homens; as velas representavam Cristo, a luz do mundo e a graca que recebem os homens que aceitam Jesus como Salvador. Este costume se difundiu por toda a Europa na Idade Media e com as conquistas e migracoes chegou a America.Pouco a pouco, a tradicao foi evoluindo: trocaram as macas por bolas e as velas por luzes que representam a alegria e a luz que Jesus Cristo trouxe ao mundo.As bolas atualmente simbolizam as oracoes que fazemos durante o periodo de Advento. As bolas azuis sao oracoes de arrependimento, as prateadas de agradecimento, as douradas de louvor e as vermelhas de preces.Costuma-se colocar uma estrela na ponta do pinheiro, que representa a fe que deve guiar nossas vidas.Tambem costuma-se por adornos de diversas figuras na arvore de Natal. Estes representam as boas acoes e sacrificios, os "presentes" que daremos a Jesus no Natal. Os presentesTambem, se destinou para o dia de Natal a pratica de trocar presentes e felicitacoes; pratica sugerida pela que existia em Roma no primeiro dia do ano, chamada estreia. No inicio, simbolizava-se que era o menino Jesus quem oferecia os presentes; e mais adiante, seriam os Reis Magos quem distribuiam os donsOs presepios No ano 1223 Sao Francisco de Assis deu origem aos presepios que atualmente conhecemos, popularizando entre os leigos um costume que ate esse momento era do clero, fazendo-o extra-liturgico e popular.Papai Noel (Santa Claus) ou Sao NicolauA imagem de Papai Noel, velhinho gorducho e sorridente que traz presentes as criancas boas no dia do Natal teve sua origem na historia de Sao Nicolau.Existem varias lendas que falam acerca da vida deste santo:Em certa ocasiao, o chefe da guarda romana daquela epoca, chamado Marco, queria vender como escravo um menino muito pequeno chamado Adrian e Nicolau o impediu. Em outra ocasiao, Marco queria apoderar-se de umas jovenzinhas se seu pai nao lhe pagasse uma divida. Nicolau se inteirou do problema e decidiu ajuda-las. Tomou tres sacos cheios de ouro e na Noite de Natal, em plena escuridao, chegou ate a casa e colocou os sacos pela chamine, salvando, assim, as meninas.Marco, que queria acabar com a fe crista, mandou queimar todas as igrejas e prender todos os cristaos que nao quisessem renegar sua fe. Assim foi como Nicolau foi capturado e preso. Quando o imperador Constantino se converteu e mandou liberar todos os cristaos, Nicolau havia envelhecido. Quando saiu do carcere, tinha a barba crescida e branca e tinha as roupas vermelhas que o distinguiam como bispo; contudo, os longos anos de carcere nao conseguiram tirar sua bondade e seu bom humor.Os cristaos da Alemanha tomaram a historia dos tres sacos de ouro deixados pela chamine no dia de Natal e a imagem de Nicolau ao sair do carcere, para tecer a historia de Papai Noel, velhinho sorridente vestido de vermelho, que entra pela chamine no dia de Natal para deixar