nas especialidades entre si. O presente trabalho tem por objetivo descrever estudo longitudinal de atendimento transdisciplinar de uma crianca do sexo feminino, iniciado aos dois anos e meio ate 7 anos de idade, apresentando transtorno na relacao interpessoal, linguagem, desequilibrio emocional, atraso no desenvolvimento global e especifico. Estudo de caso: JFM, sexo feminino, gestacao normal, parto a termo, cesariana sem complicacoes, desenvolvimento motor normal, sensorial denotando em suas experiencias, necessidades tateis mais intensas, visao e audicao normal. Aos dois anos de idade foi reconhecido pelos familiares dificuldades na fala, linguagem e socializacao. Em rotinas da escola ( maternal) apresentava dificuldades de integracao ( choro, resistencia as rotinas, fuga de momentos de grupo, dificuldades em aceitar atividades dirigidas).O pediatra inicialmente encaminhou para avaliacao fonoaudiologica, neurologica e psicologica. Com dois anos e sete meses iniciou trabalho junto a atual equipe transdisciplinar. Estudo observacional complementado por exames laboratoriais, prescricao de farmacos e atuacao transdisciplinar no decorrer de quatro anos e meio. Equipe transdisciplinar constituida por, Fonoaudiologa, Psicopedagoga, Psicologa, Terapeuta Ocupacional, Fisioterapeuta, Neurologista, Escola e Familia. A atuacao transdisciplinar iniciou com avaliacao individual de cada disciplina e levantamento de cada aspecto a ser trabalhado. Foram realizadas sucessivas (12) reunioes, para reavaliacao e delineamento de atitudes e enfoques a serem desenvolvidos, obedecendo a intercessao entre as disciplinas e construindo linguagem unica de atendimento. A partir da avaliacao de cada elemento componente da equipe transdisciplinar foi possivel delinear Abordagem fonoaudiologica, terapeutica ocupacional, psicologica, psicopedagogica, escolar, fisioterapica envolvendo a avaliacao clinica e neurologica. Foi constatado hipotonia muscular generalizada de grau moderado, modificacoes comportamentais envolvendo sociabilidade, baixa resistencia a frustracao e comprometimento da linguagem. Solicitado, do ponto de vista medico, exames laboratoriais em liquidos organicos, eletroencefalograma e imagem todos sem anormalidades.Indicado o uso de farmacos: B6 e Triptofano, Depakene entre outros. No transcorrer de 4 anos e meio a equipe desenvolveu um trabalho organizado e integrado com reavaliacao periodica dos ganhos com antevisao das etapas a subsequentes. Realcamos nesta abordagem a participacao e aceitacao ativa dos familiares no referente as diretrizes. Constatacoes: Reorganizacao emocional, seguranca, aumento da tolerancia a frustracao. Aceitacao em qualidade e quantidade no relacionamento interpessoal envolvendo aspectos afetivos. A partir de aquisicoes em terapia, foi capaz de generalizar para situacoes e ambientes diversos. No referente a linguagem demonstrou ganhos progressivos na elaboracao e construcao de frases contextualizadas. Desenvolveu identidade e sequencia numerica; raciocinio logico matematico simples; reconhecimento de letras, silabas e palavras; escrita; leitura e digitacao; inicia o reconhecimento de elementos intralinguisticos. Na equoterapia, desenvolve espontanea interacao com o animal (nao ritualistica); demonstra habilidades e seguranca ao trote. Apresentou progressivo reconhecimento do esquema corporal, definicao de lateralidade e uso funcional das diferentes habilidades em ABVDs. De forma integrada com os ganhos acima relacionados houve progressiva resposta adaptativa ao ambiente escolar( regras e normas),independencia, responsabilidade e entendimento das atividades em grupo. Em decorrencia do trabalho acima exposto a paciente adquiriu condicao ativa e efetiva de participacao em grupo, fato nao vislumbrado no inicio da pesquisa. Por meio do trabalho desenvolvido pela Equipe Transdisciplinar ,a paciente JFM obteve progressivos ganhos nos aspectos emocionais, comportamentais, de linguagem, de cognicao ,