O site SLIDESHARE.NET permite aos imigrantes digitais, professores, trabalhar com seus alunos numa principio de interatividade e comunicacao.clique no link e veja o resultado da aulas de Educacao e Cibercultura com Maristela Midlej CURSISTA: MARIA LEIDE NERES NUNES PROFESSORA: MARISTELA MIDLEJ GRAFICOS EM PLANILHAS ELETRONICAS Primeira aula apresentacao do projeto Apresentei o meu projeto Graficos em planilhas eletronicas para os alunos do 5o ano (4a serie). Logo, desde o primeiro momento fiz intervencoes em todo o decorrer da aula para identificar e/ou levantar os conhecimentos previos sobre graficos: -Para que servem os graficos? -Quais os tipos de graficos que voces conhecem? -As informacoes contidas nos graficos ficam mais faceis para compreender do que elas em textos? Por que? Na continuidade da aula percebi que os alunos sabem para que servem os graficos, afirmam que demonstram quantidade de alguma coisa(agua, luz, resultado de eleicao). Tambem conhecem os graficos encontrados no cotidiano: de barras, colunas, pizzas e de linhas. Vale ressaltar que nao nomearam, mas conseguiram a partir dos desenhos. Segunda aula - Coleta e organizacao da informacao Propus uma votacao como atividade para conhecer o animal domestico favorito dos alunos. Apos a votacao contabilizamos os resultados, de posse dos dados construimos tabelas. No dia seguinte retornamos para a analise e a representacao dos dados contidos na tabela, a partir dos dados coletados a turma foi dividida em quatro grupos. Cada grupo ficou responsavel pela construcao de um tipo diferente de grafico: barras, colunas, pizzas e de linhas. A partir da proposta da construcao dos graficos comparamos os diferentes tipos, em seguida expomos os trabalhos. Foi um trabalho muito significativo, pois contribuiu para que os alunos levantassem informacoes, organizassem em tabela e construissem graficos. Dessa forma, a realizacao desses procedimentos possibilitou questionamentos, levantamento e verificacao das hipoteses. Assim, no decorrer de todo o trabalho ganharam autonomia e, alem disso, trabalharam com conteudos significativos. Gostei de ter participado co Curso, pois nao imaginava que os jogos online e tambem em CD poderiam ser potenciais para trabalhar as TIC com nossos alunos. fiquei contente em aprender fazer e depois saberfazer em sala com os discentes. Link para o relato de uma atividade com a professora Clebia. Um projeto desenvolvido com alunos colocando as maos e cabeca em acao tem outra motivacao. Quando o aluno sabe que vai usar ferramentas inovadoras, ele passa a se envolver na atividade com afinco.Fiz uma sequencia didatica com os alunos para trabalhar O TRATAMENTO DA INFORMACAO, esta sendo uma delicia a forma de conduzir a sequencia. Eles colhem todos os dados informativos para depois lancarem na planilha eletronica. La e possivel experimentar os tipos de graficos mais comuns, como o de pizza e o de colunas. Eles experimentam outros e percebem a diferenca de entendimento da informacao e da leitura que se faz nos mesmos.Um dos momentos prazerosos e quando digitam os dados, que colheram atraves do questionario, e clicam no icone para gerar o grafico. Alguns mudam os dados digitados e percebem a mudanca nas colunas do grafico.Relacionam a coluna maior e menor e falam em primeiro, segundo... quantificam dizendo