inovacoes metodologicas e tecnologicas, possibilitando a melhoria no processo ensino e aprendizagem *Melhorar o desempenho escolar dos alunos em 80% em relacao ao resultado de reprovacao de 2010.*Promover semanalmente com os docentes momentos de estudos e reflexao sobre a pratica pedagogica. *Intensificar as aulas de reforco multidisciplinar*Elevar o indice do IDEB de 3,7 para 3,8. * Reunioes semanais HTPC- com professores e equipe pedagogica para planejamento das questoes que permeiam a pratica pedagogica.*Avaliar continuamente o desempenho escolar do aluno utilizando-se de diferentes instrumentos de avaliacao. * Realizacao do projeto de Reforco Multidisciplinar (em anexo)*Realizacao de projetos transdisciplinares com temas da atualidade.*Avaliacao dos projetos realizados.*Avaliacao do quadro rendimento por area;* Reuniao com os pais para discussao do desempenho escolar*Realizacao do Plantao de Atendimento aos Pais - PAP*Atendimento individual aos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. *Semanalmente *Bimestralmente *Semanalmente *Semestralmente *Semanalmente *Bimestralmente *Bimestralmente *Bimestralmente * Semanalmente Durante todo o ano letivo Gestores, Professores e Coordenacao Pedagogica * Toda comunidade escolar Melhoria do rendimento escolar dos alunos 9. PROPOSTA DE EDUCACAO INCLUSIVABaseada nos principios de igualdade e liberdade, a LDB 9394/96 coloca a educacao escolar como direito subjetivo de todos, inclusive dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais. Nessa perspectiva, e tendo como horizonte o cenario etico dos Direitos Humanos, o presente Projeto Politico Pedagogico nao deixou de contemplar esta realidade, pois alguns destes alunos ja estao dentro da escola, exigindo uma reformulacao da pratica educativa. Assim, a escola se propoe a garantir o acesso e a participacao de todos, a todas as oportunidades, independente das peculiaridades de cada individuo e/ou grupo social.Conscientes disso, pretendemos criar uma pratica educativa com acoes e relacoes realizadas na escola e na sociedade para efetivarmos o nosso compromisso de transformar uma sociedade injusta e excludente, numa sociedade mais justa e igualitaria, garantindo a todos a oportunidade de desenvolvimento integral e de suas potencialidades, adequando o curriculo as condicoes dos discentes. No decorrer do processo educativo, sera realizada avaliacoes pedagogicas dos alunos que apresentam necessidade educacionais especiais, objetivando identificar barreiras que estejam impedindo ou dificultando o processo educativo em suas multiplas dimensoes, com enfase no desenvolvimento e na aprendizagem do aluno, respeitando seu caminhar proprio e favorecendo seu progresso escolar; buscando levar estes alunos a superacao das suas limitacoes, tornando-os cidadaos aptos e capazes de se adequarem e intervirem criticamente na sociedade. A Escola Jesus Nazareno ja dispoe, em sua estrutura fisica, de rampas de acesso, faltando, portanto, adequacao de banheiros e sinalizacao, entre outros recursos contemplados pela LDB. Pretende ainda, em parceria com o MEC, implantar a sala de recursos multifuncionais para atender alunos no contra-turno, pois ja dispoe de dois professores capacitados para desenvolver um trabalho diferenciado com os alunos que apresentam NEE 9.1 CULTURA AFROBRASILEIRADe acordo com a lei no 10.639/2003, o tema cultura afro brasileira sera trabalhado durante o ano letivo, de forma a enriquecer o conteudo das disciplinas que compoem o curriculo do Ensino Fundamental e do Ensino Medio. Na semana em que se comemora o Dia Nacional da Consciencia Negra, ou seja, 20 de novembro, a Escola Jesus Nazareno se propoe a desenvolver trabalhos