O povo brasileiro considera a educacao como principal fatorde mudanca(*) Nelson Valente O ingresso doBrasil ao Primeiro Mundo nao pode se cingir a um exercicio de retorica. Deveser algo muito mais consistente, que passa pelos cuidados com a educacao, aciencia e a tecnologia. Se investirmosapenas 0,5% do Produto Interno Bruto em Ciencia ai esta o sintoma claro de quenos distanciamos de nacoes mais desenvolvidas, como e o caso da Coreia do Sul,que hoje coloca 2% do seu PIB em pesquisa cientifica e tecnologica. Com umpormenor notavel: 70% desses recursos sao oriundos da iniciativa privada, queacredita nesse investimento, o que infelizmente nao ocorre entre nos. A Suecia e opais que mais investe em educacao. So em 2013, gastou 7,6% do seu ProdutoInterno Bruto nessa area, superando os Estados Unidos, a Franca, o Japao e aItalia, que aplicaram indices inferiores do seu PIB no mesmo setor. Com umapopulacao de 8,4 milhoes de habitantes, o pais passou por uma intensa reformaeducacional, a partir dos anos 50. Hoje, dedicanove anos a escolarizacao obrigatoria, que abrange alunos dos sete aosdezesseis anos de idade; dispoe de classes integradas para o ensino medio,objetivando acomodar individuos a partir dos 16 anos; possui um sistemamunicipal de educacao de adultos oferecendo a mesma qualidade-padrao dada aosmais jovens; e conta com um nivel superior aberto a qualquer um, comqualificacoes bastante diversificadas.Todas ascriancas entram no pre-escolar pelo menos um ano antes de iniciar a escolarizacaoobrigatoria. As instituicoes que realizam esse trabalho nao pertencem aosistema regular de ensino, mas a programas governamentais de auxilio a crianca.A parcela doorcamento voltada para o ensino e distribuida de tal forma que aumenta osincentivos, estimulando os estudantes. A pre-escola, a educacao obrigatoria e oensino medio sao controlados pelas autoridades municipais, mas os gastos com amanutencao sao divididos com o Estado.As escolas saogratuitas e seus alunos recebem ainda o material escolar, a refeicao e otransporte. Existem poucas escolas particulares. Os pais dos estudantes recebemo salario-familia, que e identico para todos, ate que os dependentes completem16 anos. A partir dai, os jovens que desejam continuar os estudos recebem bolsas.Chegando ao nivel superior, essas bolsas passam a ser emprestimosreembolsaveis. Asadministracoes municipais proporcionam a um numero cada vez maior de criancasatendimento durante todo o dia e atividade fora do horario escolar, por precosmodicos. A educacao em nivel universitario e totalmente controlada pelogoverno, existindo mais de 30 instituicoes que proporcionam ensino gratuito.Na Suecia, aspessoas com retardamento mental cursam uma escola especial, que nao e apenas umdireito, mas faz parte da escolarizacao obrigatoria, na faixa dos 7 aos 21anos. A integracao entre o ensino regular e o especial cria condicoes para umacooperacao mutua, oferecendo aos deficientes mentais as mesmas facilidades deque dispoem os outros estudantes.Observando osistema educacional sueco, nota-se uma forte preocupacao em manter um curriculohomogeneo, igual para todas as escolas do pais. Ele contem exigencias expressasquanto as tarefas escolares, de maneira que elas se adaptem as necessidadesintelectuais e sociais dos alunos. O objetivoprincipal do governo e beneficiar o desenvolvimento da personalidade dacrianca, aumentar suas possibilidades de uma boa colocacao no mercado detrabalho e garantir uma intensa participacao na vida da comunidade. Para umpais das