Longo Mortatti, Marlene de Fatima Goncalves entre demais autores, apresentando seus trabalhos a fim da divulgacao cientifica e para o contato com os leitores.Com Sandra Puliezi (a direita)Na ocasiao, representei os autores do livro Educacao e Saude: consideracoes sobre o processo de integracao e inclusao escolar, objetivando sensibilizar a comunidade academica, na sua interseccao com a escola, para a importancia da ampliacao do debate a respeito das Politicas Publicas Educacionais como Politica Social.A organizacao desse livro, junto aos colegas Fernando C Paulino-Pereira e Jaima P. de Oliveira contribui de forma significativa para a formacao dos educadores, colocando em cheque a responsabilizacao individual da dificuldade em efetivar processos educacionais junto a alunos com deficiencia e/ou com necessidades educacionais especiais.O livro esta a venda online pelo site da PACO Editorial e da Livraria Saraiva. Pode tambem ser solicitado nas livrarias. SumarioApresentacao....................................................................................................................9Parte 1Cultura e DiversidadeCapitulo 1Refletindo sobre algumas dimensoes psicossociais da exclusao..............................................17Sandra Regina SoaresCapitulo 2Midia, deficiencia e preconceito..........................................................................................31Fernando Cesar Paulino-PereiraMaykel Cardoso CostaCapitulo 3Educar para a diversidade: alguns desafios contemporaneos...................................................47Rafael Siqueira de GuimaraesCleber BragaCapitulo 4Inclusao escolar e integracao: nomes diferentes para o mesmo processo?.................................57Viviana Camargo BrandtJosineide Vieira AlvesParte 2Formacao Profissional e Atuacao em Ambientes InclusivosCapitulo 5Pensando a formacao academica para o processo de inclusao escolar da pessoa com necessidade educacional especial.........................................................................................................73Renata Chrystina Bianchi de BarrosCarla Franciele ZarpelonCapitulo 6Contribuicoes do psicologo escolar/educacional na promocao da escola inclusiva........................................................................................................................89Josineide Vieira AlvesCapitulo 7A formacao de professores: algumas consideracoes...........................................................105Shirlei Debussi PissaiaCapitulo 8Uma analise da visao do professor sobre o processo de inclusao de pessoas (sujeitos) com necessidades educacionais especiais................................................................................115Suelem Souza Silva Dulce de OliveiraParte 3Reflexoes e Praticas para a Promocao da Inclusao EducacionalCapitulo 9Apontamentos sobre o papel do interprete na construcao da identidade de um aluno surdo...........................................................................................................................139Fabiana Martins Rodrigues SoaresCristina Broglia Feitosa de LacerdaCapitulo 10Inclusao da crianca especial na familia e na escola.............................................................147Monica NicolaCapitulo 11A estimulacao essencial no contexto da educacao inclusiva.................................................159Jaima Pinheiro de OliveiraAna Flavia HanselKarolina Siebert Sapelli SchadeckAliandra Cristina Mesomo LiraCapitulo 12Avaliacao psicoeducacional no contexto do Atendimento Educacional Especializado (AEE)..........................................................................................................................181Carla Luciane Blum VestenaAna Aparecida de Oliveira Machado BarbyJaima Pinheiro de OliveiraCapitulo 13Experiencias de sucesso em ambiente escolar inclusivo: a pratica psicopedagogica com criancas autistas........................................................................................................................197Gislaine Andreto Candido