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A tecnologia e a nossa mola de desenvolvimento na atualidade.As melhorias e facilidades aplicadas na nossa vida sao a cada momento, surpreendentes e visiveis a ponto de tornar possiveis melhores condicoes de vida; o video abaixo nos mostra o quanto essa tecnologia pode nos beneficiar tanto fisica como subjetivamente. Aproveitem.APO : FABIANO VIANA Com o facil contato e aquisicao de tecnologias cada vez mais avancadas, e com uma gama das tais tecnologias mais elaboradas e envolventes, propoe-se um novo modelo de aprendizagem infantil. E crescente a interferencia no aprendizado e na pratica da escrita, alem da aprendizagem e pratica da leitura, pois com o mundo mergulhado numa realidade tecnologica e impossivel que o aprendizado seja formulado de maneira tao antiquada. O modelo de aprendizado atualmente se difere do modelo de apenas uma decada atras e isso deve ser levado em conta. O acesso a escola hoje em dia e bem mais facil, do que a anos atras, embora nao se iguale ao acesso a um computador, por exemplo. Para se expressar, para ler, escrever ter certo desempenho critico e necessario um acompanhamento docente, demanda tempo, empenho diferente do aprendizado para o manuseio da uma maquina domestica, que muitas vezes sao mais atraentes e envolventes, pois e a soma das imagens, sons, palavras, simbolos que na maioria das vezes sao entendidos e nao necessariamente lidos. A escola em seu modelo original propoe um aprendizado metodico singular, mas o mundo contemporaneo exige uma aprendizagem pluralizada, e requer pluralidade de ambas as partes para que a ideia de aprendizado se consolide e preciso intencao.A caracteristica frenetica da vida moderna reflete na aprendizagem, as criancas que sao as tabulas rasas, comecaram a galgar seu conhecimento refletido nesse novo modelo. Embora nem sempre tenha sido dessa maneira. O contato das grandes massas com a escola e algo novo, as descobertas eram feitas em casa, uma pequena fatia da sociedade tinha acesso a escola e o que determinava tal privilegio, era a filiacao e a condicao economica de cada individuo. Com o passar do tempo foi-se percebendo a necessidade de educacao e de um metodo uniforme para se ensinar e aprender, e ainda a importancia de ter uma maior parte da populacao, ao menos alfabetizada. Isso impulsiona a criacao de escolas e a preocupacao do governo para com elas. Embora as peculiaridades de cada educando tenha sido esquecida, uma vez que um modelo unico tenha sido criado. Com a revolucao tecnologica e o reconhecimento da importancia das particulares de cada ser, o modelo existente se torna ultrapassado. Esse e o cenario do seculo XXI uma escola que em sua grande parte nao dispoe de novos metodos, uma escola tao pacata quanto as tecnicas que nao condizem com o momento que caracteriza o mundo, o que nao produz uma uniao homogenea, o que e necessario para um desenvolvimento satisfatorio.Levar em consideracao a escola enquanto templo de educacao e valido, embora reconhecer que esta nao e a unica nem a primeira responsavel pelo desenvolvimento da crianca e ainda mais importante. E facilmente percebido que uma crianca, seja capaz de ensinar
a seus pais a manusear certas maquinas, tocar o mouse do computador da maneira certa, apenas com o primeiro contato do primeiro com o segundo, ou ate ser conhecido no mundo por apenas alguns cliques. Tudo isso por que a crianca contemporanea esta imersa num mundo digital, ela nasceu naquele momento, seu habitat e permeado por tecnologia por todos os lados, diferente de seus pais que nasceram em outro tempo e tiveram que se adaptar a uma condicao, para eles isso e novo, para uma crianca isso e cotidiano.A tecnologia, por bem dizer, a internet impulsiona o surgimento de novas regras, novos vocabularios, nova maneira de relacionar-se e ate um novo modelo de amizade. Alguns apontam como a destruidora da lingua formal escrita, como a deturpadora de relacoes, a desorganizadora dos costumes e de crencas, como a vila. Outros a descrevem como a maneira possivel de interligar racas e credos, alem de ser um veiculo de informacao instantanea, o que possibilita a globalizacao, surge com a internet uma nova configuracao vocabular que deve ser respeitada e ainda uma nova maneira valida e positiva de relacionamento.O aprendizado nao se reduz a tecnica e metodos, porem este nao se faz sem esses. Para haver aprendizado deve haver uma metodologia, isso e sabido. O que se discute e como as criancas do 3 milenio veem os metodos enquanto ferramenta para aprender. A revolucao e evolucao do mundo digital exigem flexibilidade dos metodos, pois so assim sera capaz de haver um interesse em aprender dos novos habitantes. Usar a tecnologia enquanto parceira, e algo que as criancas ja fazem, dessa forma e necessario que a escola, os professores ou qualquer outro facilitador do conhecimento, seja coerente com essa realidade. Alegiar as criancas da tecnologia e um fenomeno impossivel, o que deve ser feito e apresentar o mundo sem excessos ou privacoes, e esta consciente que as criancas e a tecnologia habitam num mesmo espaco. A tecnologia enquanto contemporanea das criancas do seculo XXI, reflete no seu desenvolvimento, com a gama de informacoes que as criancas recebem, o pensamento e a linguagem sofrem influencia , e inutil dizer que nao. Um novo modo de ver e fazer o mundo existe agora, as criancas tem e detem o conhecimentos tecnologicos. Hoje nao se fala em um modelo para o desenvolvimento, hoje o desenvolvimento e a aprendizagem se faz de uma maneira natura, onde as criancas fazem parte de forma homogenea e peculiar.APO : ROBERTA TAKE
um novo vocabulario, o vocabulario internetes. Nasce um novo modelo de individuo, imediatista, (pois o meio virtual e muito rapido, isso se reflete na vida das pessoas em geral) agil, surge uma nova configuracao de limites (onde esses sao poucos), surge um novo sujeito que as teorias obsoletas do seculo XIX e XX nao sao capazes de compreender.APO : ADALENE TORRES
formacao. O diferencial do psicologo em relacao a outros profissionais e a escuta, o olhar, e sua capacidade teorica, pois o teste por si so, nao produz material necessario para classificar o avaliado, eles dao subsidios para processar a avaliacao em conjunto com nosso embasamento teorico. Temos que esclarecer no ato da realizacao do teste como a selecao e feita, e prestar todas as informacoes necessarias a respeito do instrumento que esta sendo utilizado para avaliacao.7- Voce elabora laudos para todas as avaliacoes psicologicas que realiza? Se nao, como registra o resultado da avaliacao? Sim, pois para todos os processos realizados e feito um parecer psicologico, que sera arquivado por 5 anos.8 - De que maneira o candidato tem acesso aos resultados dos testes a que foi submetido? A empresa nao tem acesso ao parecer dos psicologos em relacao aos candidatos, os psicologos enviam para a empresa uma sintese de todo o processo, caso o candidato tenha duvidas deve entrar em contato com o departamento de selecao do SINE, para esclarecimentos das duvidas.9 Existe algum procedimento especial para aplicacao de testes para portadores de necessidades especiais? Qual? Nao. Porem e preciso avaliar qual o tipo de deficiencia. 10- Quando voce se depara com um individuo emocionalmente abalado numa aplicacao de teste psicologico, o que voce faz?Nunca deixo de acolher, entao o convido para uma conversa onde perguntarei, se algo esta incomodando emocionalmente, depois avalio se ha condicoes de realizar o teste. Por isso e importante fazer testes em pequenos grupos, pois so assim e possivel perceber a condicao particular de cada candidato.11 O Sine-Bahia utiliza testes realizados atraves de meio virtual? Por que? Existem testes vocacionais, tem crivos de correcao divulgados na internet que voce pode se cadastrar, mas no Sine-Bahia nao utiliza esses testes, pois nao sao validados pelo Conselho de Psicologia, os testes virtuais abrem margem pra fraudes e e fundamental importancia para trabalhar com o candidato.12- Quais os cuidados que o profissional deve ter na avaliacao para obter um resultado fidedigno? A capacidade de escuta e a nossa formacao proporcionam maior capacitacao para tal. Ter olhar de psicologo, ou seja, saber o que vai ser feito com esses testes, que e o direito do avaliado: apenas o teste nao ira fornecer dados.13- Ha um limite de testes que podem ser aplicados por selecao? Por que? Depende do bom senso do psicologo, sendo que e aconselhavel no minimo 2 testes ja que varios testes podem esgotar o candidato.14- Qual o procedimento realizado com o candidato que nao e aprovado? Quando o candidato e contra indicado a empresa e que decide sendo que se o psicologo vir algum outro traco positivo pode ser sinalizado. Para todos os testes e feito um laudo psicologico.15- O que influenciou voce a escolher essa linha de trabalho?Eu sou apaixonada pela psicologia, atuo na clinica e sou docente, nunca fiz restricao a nenhuma area, porem tenho as minhas limitacoes. Mas foi atraves do estagio que comecei trabalhar no Sine e hoje sou contratada.16- E papel do psicologo no momento do teste avaliar o emocional dos candidatos?Sim.
Aplicar teste nao e so esperar que execute a tarefa, mas e voce ter um olhar cuidadoso para perceber se o estado emocional do candidato o esta prejudicando. 17- Houve algum caso especifico durante a aplicacao do teste que marcou sua area profissional?Sim, aqui num SINE Bahia, pois aqui voce vive visceralmente, muito intenso, tive um candidato que se vinculou muito. Em uma entrevista de auxiliar de carga e descarga so com homens na hora da entrevista agente passa uma ficha de controle junto com uma caneta e pede para cada candidato assinar e percebi que um determinado tempo que outros candidatos nao tinha assinado a lista e o ultimo a assina ficou com a caneta e falou que eu tinha dado a ele nisso fique ja preocupada, mas observando e entre e ele tinha uma cadeira vazia e depois tinha outro candidato, quando acabou ele ficou por ultimo e veio ate a mim e disse:- ho pro tem um candidato que ficou sem assinar estava do meu lado. Nisso ja fiquei com medo, pois nao tinha ninguem a lado dele, e ele tava me retratando como uma professora entao eu respirei conversei com ele com jeitinho e ele foi embora, e a parti dai ele comecou a aprece em toda a entrevista que tinha aqui mesmo ele nao se escrevendo, com a mesma roupa, mesmo penteado e nisso fiquei aflita, mas consegui sair dessa. ResultadoE sabido, ainda mais pelos profissionais e futuros da area de psicologia que e de fundamental importancia o uso dos testes psicologicos, em diversas vertentes. O contato direto com um orgao que usa testes com os devidos fins aos quais eles foram criados pode-nos favorecer um maior conhecimento em relacao aos testes e suas funcionalidades.Ter um embasamento teorico a respeito dos testes psicologicos e louvavel, embora o contato com a pratica dos testes proporcionou a todos em comunhao um conhecimento amplo e abrangente em relacao ao que um profissional de psicologia tem que comungar para efetuar com exito o uso de testes nos seus mais diversos fins.APO: MARIANGELA CRUZ CORREIA DE MENEZES
OS ESTATUTOS DO HOMEM. Os Estatutos do Homem (Ato Institucional Permanente)A Carlos Heitor ConyArtigo I Fica decretado que agora vale a verdade. agora vale a vida, e de maos dadas, marcharemos todos pela vida verdadeira. Artigo II Fica decretado que todos os dias da semana, inclusive as tercas-feiras mais cinzentas, tem direito a converter-se em manhas de domingo. Artigo III Fica decretado que, a partir deste instante, havera girassois em todas as janelas, que os girassois terao direito a abrir-se dentro da sombra; e que as janelas devem permanecer, o dia inteiro, abertas para o verde onde cresce a esperanca. Artigo IV Fica decretado que o homem nao precisara nunca mais duvidar do homem. Que o homem confiara no homem como a palmeira confia no vento, como o vento confia no ar, como o ar confia no campo azul do ceu. Paragrafo unico: O homem, confiara no homem como um menino confia em outro menino. Artigo V Fica decretado que os homens estao livres do jugo da mentira. Nunca mais sera preciso usar a couraca do silencio nem a armadura de palavras. O homem se sentara a mesa com seu olhar limpo porque a verdade passara a ser servida antes da sobremesa. Artigo VI Fica estabelecida, durante dez seculos, a pratica sonhada pelo profeta Isaias, e o lobo e o cordeiro pastarao juntos e a comida de ambos tera o mesmo gosto de aurora. Artigo VII Por decreto irrevogavel fica estabelecido o reinado permanente da justica e da claridade, e a alegria sera uma bandeira generosa para sempre desfraldada na alma do povo. Artigo VIII Fica decretado que a maior dor sempre foi e sera sempre nao poder dar-se amor a quem se ama e saber que e a agua que da a planta o milagre da flor. Artigo IX Fica permitido que o pao de cada dia tenha no homem o sinal de seu suor. Mas que sobretudo tenha sempre o quente sabor da ternura. Artigo X Fica permitido a qualquer pessoa, qualquer hora da vida, uso do traje branco. Artigo XI Fica decretado, por definicao, que o homem e um animal que ama e que por isso e belo, muito mais belo que a estrela da manha. Artigo XII Decreta-se que nada sera obrigado nem proibido, tudo sera permitido, inclusive brincar com os rinocerontes e caminhar pelas tardes com uma imensa begonia na lapela. Paragrafo unico: So uma coisa fica proibida: amar sem amor. Artigo XIII Fica decretado que o dinheiro nao podera nunca mais comprar o sol das manhas vindouras. Expulso do grande bau do medo, o dinheiro se transformara em uma espada fraternal para defender o direito de cantar e a festa do dia que chegou. Artigo Final. Fica proibido o uso da palavra liberdade, a qual sera suprimida dos dicionarios e do pantano enganoso das bocas. A partir deste instante a liberdade sera algo vivo e transparente como um fogo ou um rio, e a sua morada sera sempre o coracao do homem. -Thiago de Mello - Santiago do Chile, abril de 1964 LITERATURA ANOS 60 -
CEF 02 DE PLANALTINA-DFA literatura proporciona ao aluno a expressao dos seussentimentos. Sendo assim, e uma estrutura literaria que deve ser valorizada notrabalho. Este projeto objetiva torna-los leitores e capazes de expressar seussentimentos.Literatura Anos 60 nasceu da iniciativa da professora deportugues Eliane Castro, visando minimizar o alto indice de jovens que naoestavam motivados para a leitura e a escrita. Trabalho esse desenvolvido comalunos de 8a serie do CEF 02 de Planaltina.O que justificou a opcao por empreender este projeto foi o fatode que ao iniciar minha experiencia nesta escola deparei com situacoesdesafiadoras no campo da aprendizagem discente, trabalhar com adolescentesnesse mundo tao virtual nao e tao facil. E necessario que o aluno aprenda por meiosludicos, musica, teatro, danca, declamacao de poesias, entre outros.Foi trabalhado a Decada de 60, atraves de pesquisa feita pelosalunos: cantores, escritores, personalidades, historia, geografia, musicas,fatos que marcaram a decada.Para encerrar o Projeto, os alunos se reuniram emconfraternizacao com a apresentacao de dancas, musicas, declamacao de poesia,peca de teatro adaptada por eles. Enfim, o resultado foi maravilhoso!Prof.a Eliane Castro
Escrever e facil: voce comeca com uma letra maiuscula e termina com um ponto final. No meio voce coloca ideias. (Pablo Neruda) 02/03 Uma pipa no ceu...A vida exige leveza, assim como a viagem. A estrada fica mais bonita quando podemos olha-la sem o peso de malas nas maos. Seguir leve e desafio. Ha paradas que nos motivam compras, suplementos que julgamos precisar num tempo que ainda nao nos pertence, e que nem sabemos se o teremos. Temos a pretensao de preparar o futuro. Eu tenho. Talvez voce tenha tambem. E bom que a gente se ocupe de coisas futuras, mas tenho receio que a ocupacao seja demasiada. Temo que na honesta tentativa de me projetar, eu me esqueca de ficar no hoje da vida. Os pesos nascem desta articulacao. Coisas do passado, do presente e do futuro. Tudo num tempo so. Ha uma cena que me ensina sobre tudo isso. Vejo o menino e sua pipa que nao sobe ao ceu. Eu o observo de longe. Ele faz de tudo. Mexe na estrutura, diminui o tamanho da rabiola, e nada. O pequeno recorte de papel colorido, preso na estrutura de alguns feixes de bambu retorcidos se recusa a conhecer as alturas. O menino se empenha. Sabe muito bem que uma pipa so tem sentido se for feita para voar. Ele acredita no que ouviu. Alguem o ensinou o que e uma pipa, e para que serve. Ele acredita no que viu. Alguem ja empinou uma pipa ao seu lado. O que ele agora precisa e repetir o gesto. Ele tenta, mas a pipa esta momentaneamente impossibilitada de cumprir a funcao que possui. Sem desistir do projeto, o menino continua o seu empenho. Busca solucoes. Olha para os amigos que estao ao lado e pede ajuda. Aos poucos eles se juntam e realizam gestos de intervencao... Por fim, ele tenta mais uma vez. O milagre acontece. Obedecendo ao destino dos ventos, a pipa vai se desprendendo das maos do menino. A linha que ate entao estava solta vai se esticando. O que antes estava preso ao chao, aos poucos, bem aos poucos, vai ganhando a imensidao do ceu. O rosto do menino se desprende no mesmo momento em que a pipa inicia a sua subida. O sorriso nasceu, floresceu leve, sem querer futuro, sem querer passado. Sorriso de querer so o presente. As linhas nas maos. A pipa no ceu... fabiodemelo.com.br - 2003/2011 - O inacabado que ha em mimEu me experimento inacabado. Da obra, o rascunho. Do gesto, o que nao termina. Sou como o rio em processo de vir a ser. A confluencia de outras aguas e o encontro com filhos de outras nascentes o tornam outro. O rio e a mistura de pequenos encontros. Eu sou feito de aguas, muitas aguas. Tambem recebo afluentes e com eles me transformo,O que sai de mim cada vez que amo? O que em mim acontece quando me deparo com a dor que nao e minha, mas que pela forca do olhar que me fita vem morar em mim? Eu me transformo em
outros? Eu vivo para saber. O que do outro recebo leva tempo para ser decifrado. O que sei e que a vida me afeta com seu poder de vivencia. Empurra-me para reacoes inusitadas, tao cheias de sentidos ocultos. Cultivo em mim o acumulo de muitos mundos. Por vezes o cansaco me faz querer parar. Sensacao de que ja vivi mais do que meu coracao suporta. Os encontros sao muitos; as pessoas tambem. As chegadas e partidas se misturam e confundem o coracao. E nesta hora em que me pego alimentando sonhos de cotidianos estreitos, previsiveis.Mas quando me enxergo na perspectiva de selar o passaporte e cancelar as saidas, eis que me aproximo de uma tristeza infertil. Melhor mesmo e continuar na esperanca confluencias futuras. Viver para sorver os novos rios que virao. Eu sou inacabado. Preciso continuar.Se a mim for concedido o direito de pausas repositoras, entao ja anuncio que eu continuo na vida. A trama de minha criatividade depende deste contraste, deste inacabado que ha em mim. Um dia sou multidao; no outro sou solidao. Nao quero ser multidao todo dia. Num dia experimento o frescor da amizade; no outro a febre que me faz querer ser so. Eu sou assim. Sem culpas.fabiodemelo.com.br - 2003/2011
avos lembram-se da epoca de criancas. Fazer em sala uma roda de poesias. Escrever no blog e postar poemas proprios e de autores famosos Montar um mural com as poesias. Acessar os sites de escritores famosos, e outros de referencia, para que as criancas conhecam suas poesias e expressem suas preferencias. Montar um mural em sala das poesias que os alunos mais gostaram, destacando o autor, titulo, assunto e pedir as criancas que facam desenhos das mesmas. Propor aos alunos a criacao de um livro de poesias. Analisar as partes de um livro: capa (nome do livro), indice (temas escolhidos pelas criancas), texto de agradecimentos (construido pelos alunos), foto dos alunos na contracapa, nomes dos autores e a escola a qual pertencem. Os temas deverao ser escolhidos atraves de votacao, que devera acontecer no Laboratorio de Informatica. As criancas de todas as turmas trabalharao em duplas. Inicialmente, deverao optar por cinco temas para as poesias. Depois das eleicoes realizadas em cada escola, a etapa final da escolha devera acontecer atraves de e-mail, de forma que fiquem apenas seis temas. Escolhidos os temas, iniciar a escrita das poesias e a sua ilustracao. A partir dos temas escolhidos, serao selecionados sites de acordo com as tematicas, objetivando ampliar o vocabulario e o universo de possibilidades para a elaboracao das poesias. Quando nao forem encontrados sites sobre algum tema, utilizar a literatura infantil ou a propria poesia para exemplificar.Cronograma Primeira semanaIntroducao, atividades 1 e 2 Segunda semanaAtividades 3 e 4 Terceira semanaAtividades 5 e 6 Quarta semanaAtividades 7 e 8 Quinta semanaAtividade 9 Sexta e setima semanasCriacao de todas as poesias e organizacao8. Recursos a serem utilizados (tecnologicos ou nao) Laboratorio de Informatica Livros de poesias Papeis para a impressao das poesias Encadernacao dos livros Data show Revistas9. Registro do processoO registro sera em um primeiro instante feito na agenda criada no blog, pelo professor, nos encontros seguintes, esse registro sera feito pelos alunos, individualmente e em grupo.Cada aluno devera montar sua propria agenda, essa escrita, que sera posteriormente analisada pelo regente.10. Avaliacao e Resultados esperados Producao de texto - Por meio dos textos que os alunos irao produzir, voce avaliara o que compreenderam do que foi estudado e se os seus objetivos de aprendizagem foram atingidos. Ensine que nenhum texto nasce pronto. Para ficar bom, e preciso escreve-lo e reescreve-lo muitas vezes, como fazem os bons escritores. Diga a classe que cada um planeje o que vai escrever, faca rascunho, revise e finalmente passe a limpo seu poema. Reuna as producoes dos alunos e exponha-as num mural. O fazer poetico - Solicite que escrevam um texto expositivo em que explique o que e o fazer poetico. Esse texto deve ser em prosa. Avise que os textos que escreveram serao avaliados por outros colegas. O leitor e que dira se entendeu a explicacao dada no texto lido por ele. Sera considerado bom o texto que conseguiu dar uma explicacao satisfatoria para o leitor de outra serie. Imite o poeta - Peca que produzam um poema em que falem o que e o fazer poetico. Esse
texto deve ser em versos, distribuidos em estrofes, com rima. Enfatize que poesia e invencao. Farao do blog seu caderno de cabeceira, esse sera seu lugar de registro, de duvidas e tambem sugestoes. Terao que apresentar ao final o caderno de anotacoes, esse individual.11. Divulgacao / Socializacao do Projeto realizado Criacao de um blog literario Montagem de livro coletivo Cartazes Mural Varal de poemas Folders Sarau de Poesias12. Referencias Bibliograficashttp://www.edukbr.com.br/leituraeescrita/index.asphttp://letras.terra.com.br/renato-russo/http://www.paralerepensar.com.br/coracoralina.htmhttp://carlosdrummonddeandrade.com.br/http://www.revista.agulha.nom.br/pessoa.html