CRIANCAS ALFABETIZARAM-SE EM UM CONTEXTO DE LETRAMENTO E LUDICIDADE , SENDO O PROCESSO DE AQUISICAO DA ESCRITA ALFABETICA REALIZADO DE FORMA INTERDISCIPLINAR COM AS DISCIPLINAS DE CIENCIAS, ARTES E MATEMATICA. CAPAS DOS LIVROS DOS ANIMAIS ATIVIDADES DO LIVRO DOS ANIMAIS POESIA : " AS BORBOLETAS " VINICIUS DE MORAESCANTAMOS A MUSICA NA VOZ DE ADRIANA CALCANHOTO E VIMOS O VIDEO DA METAMORFOSE DA BORBOLETA. UMA COLEGUINHA LEVOU DOIS CASULOS PARA ACOMPANHARMOS A METAMORFOSE DA BORBOLETA. TEXTO COLETIVO O QUE SABEMOS SOBRE AS BORBOLETAS? APOS AS PESQUISAS , SOCIALIZAMOS NA RODA NOSSAS DESCOBERTAS E SOCIALIZAMOS NA RODA. REGISTRAMOS NOSSAS DESCOBERTAS EM UM TEXTO. LISTA DE PALAVRAS QUE COMECAM COM O SOM DA LETRA BRELATOS DOS ALUNOSDESTAQUE DAS LETRAS E SILABAS INCIAIS. TAMBEM TRABALHAMOS AS SILABAS QUE NAO SAO INICIAIS. REALIZAMOS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA DE PALAVRAS COM AS SILABAS DA LETRA "B". ESCREVEMOS UMA LISTA DE INSETOS , CONFORME AS HIPOTESES QUE TINHAMOS, DEPOIS A PROFESSORA ESCREVEU NO QUADRO ESSAS HIPOTESES E PERGUNTOU A OUTROS ALUNOS COMO TAMBEM PODERIAMOS ESCREVER OS NOMES DOS INSETOS. CONVERSANDO COM OS COLEGAS CONCLUIMOS COMO ESCREVIA OS NOMES DESTES DE FORMA QUE PUDESSEMOS LER. AS CRIANCAS NESTA ATIVIDADE DISPUTAVAM PARA ESCREVER NO CARTAZ. ESCREVIAM COM PRAZER E GRANDE VONTADE DE APRENDER, POIS NAO ERAM TOLHIDAS EM SUAS ESCRITAS SILABICAS (HIPOTESES DE ESCRITA) E A ESCRITA ERA UTILIZADA EM SUA FUNCAO SOCIAL. ESTA LISTA FOI REALIZADA COM O RELATO DOS ALUNOS COM INTERVENCOES DA PROFESSORA E DE ALUNOS ALFABETICOS NAS HISPOTESES DOS ALUNOS SILABICOS . NAO TINHA MAIS NENHUM PRE-SILABICO. TRABALHAMOS TODAS AS SILABAS : SIMPLES E COMPLEXAS. AS CRIANCAS FALAVAM COMO ESCREVIA A SILABA E A PROFESSORA IA INTERVINDO NA ESCRITA DA SILABA COMPLEXA, ASSIM IAM APRENDENDENDO . QUANDO ESTAS ERAM SISTEMATIZADAS JA SABIAM ESCREVER COM VARIAS SILABAS COMPLEXAS. LISTA DE ANIMAIS DO GRUPO DOS INSETOS COMO A BORBOLETA.DESENHO E ESCRTIA DOS NOMES CONFORME A HIPOTESE DE ESCRITA.ESTA ATIVIDADE FOI UTILIZADA COMO AVALIACAO DIAGNOSTICA. EM ABRIL A MAIORIA DA TURMA JA ESTAVA NO NIVEL SILABICO-ALFABETICO E ALFABETICO. ATIVIDADE DE ARTESDOBRADURA DA BORBOLETAESCRITA: COMPLETAR A PALAVRA BORBOLETA COM A LETRA INICIAL E AS VOGAIS QUE FALTAM REGISTRO ESCRITO , APOS O TEXTO COLETIVO COM INFORMACOES SOBRE A BORBOLETA. DESENHO DAS FASES DA METAMORFOSE.POESIA DO PATOVINICIUS DE MORAESCANTAMOS A MUSICA DO PATO , APOS LERMOS OS VERSOS ACOMPANHAMDO COM O DEDINHO E CIRCULAMOS AS PALAVRAS PEDIDAS PELA PROFESSORAVIMOS AS PALAVRAS QUE RIMAM ( TERMINAM COM SOM PARECIDO NA POESIA). FALAMOS OUTRAS PALAVRAS QUE TAMBEM RIMAVAM. LISTA DE PALAVRAS QUE COMECAM COM O SOM DO P .DESTAQUE DAS LETRAS E SILABAS INICIAIS. REALIZAMOS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA QUE TEM AS SILABAS DA LETRA "P". TEXTO COLETIVO COM INFORMACOES SOBRE O PATO.A ESCRITA AQUI EXPRESSA O PENSAMENTO DO ALUNO EM TEXTOS. AS CRIANCAS APRENDEM A ESCRITA ALFABETICA NA PRODUCAO COLETIVA DE TEXTOS. O PROFESSOR E O ESCRIBA QUE REGISTRA O PENSAMENTO DA CRIANCA. LISTA DE ANIMAIS QUE SAO AVESRELATOS E ESCRITA DOS ALUNOSA TURMA JA ESTAVA NO NIVEL ALFABETICODEPOIS COLAMOS AS FIGURAS DAS AVES , APOS AS LEITURAS DOS NOMES DOS ANIMAIS.RYAN E AUTISTA. ATIVIDADE DE ARTESDOBRADURA DO PATOREGISTRO ESCRITO