acrescidos em separado (por exemplo, aFilosofia Antiga foi subdividida dos filosofos pre-socraticos a filosofiahelenistica. O relogio acima nao esta rigorosamente disposto, tendo em vistaser apenas um exemplo simples do que pode ser feito com o relogio em termosdidaticos. Professor(a), imagine e crie!Orelogio filosofico pode ser uma tarefa, pode ser uma atividade avaliativasimples, sem grande pontuacao mas com grande valor educativo, sem duvida. Omaterial para que seja feito pode ser simples, como cartolinas, canetinhashidrograficas, um compasso, talvez uma moeda para fazer o fundo dos numeros dashoras, entre outros materiais possiveis e ate mesmo materiais reciclaveis, comoo papelao, etc. Pode ser feito individualmente ou em duplas e apresentado, cadaum depois de pronto, para a(s) turma(s). Os numeros poderao ser tambem emalgarismos romanos. Trechos de filosofos de um dado periodo da historia dafilosofia poderao ser postos, em vez de divisoes historicas, como o trecho deDescartes (Penso, logo existo.). Os ponteiros poderao variar, em formas delinhas sinuosas ou linhas com semirretas e pontas, etc. 12Aristoteles (Sec. 4 a.C.)O homem e um animal politico. 11Mundo supralunar: composto de eter (substancia pura e cristalina, imutavel). 1Opos-se ao idealismo de Platao.Criou a logica formal. 10Mundo sublunar: feito de ar, agua, terra e fogo. 2Os seres sao feitos de materia e forma. 9No cosmos: mundo sublunar (Terra) e mundo supralunar (astros e planetas). 3Substancia(s) [ex.: racionalidade] e acidentes [ser negro ou branco]. o 8Geocentrismo: a Terra no Centro do cosmos (universo). 4A causa material e uma das causas do movimento: materia. 7A causa final e a finalidade ou objetivo do movimento. 5A causa formal e outra das causas do movimento: forma. 6A causa eficiente e a causa que provoca o movimento (faz). A ciencia aristotelica manteve-se firme por dois milenios, ate o seculo 17, quando veio a ser contestada pelas descobertas, experimentos e observacoes de Galileu Galilei. Orelogio e uma brincadeira didatica interessante. As informacoes podem sertiradas de textos explicativos e textos citados de filosofos(as) que aparecemno(s) livro didatico de Filosofia (ensino medio), material comum nas escolas.Podem ser citados: Filosofando,Introducao a Filosofia (de Maria Helena Pires Martins e Maria Lucia deArruda Aranha), Introducao a Filosofia(de Marilena Chaui), Convite a Filosofia(de Marilena Chaui), Fundamentos deFilosofia (de Gilberto Cotrim e Mirna Fernandes), entre varios outros detambem muito boa qualidade, a partir dos quais foram feitos os resumos postosnos relogios citados como exemplos.Atividadesludico-educativas como esta podem ser aplicadas de vez em quando. E valerasempre solicitar apresentacao de cada grupo e um debate coletivo das ideiascontidas nos relogios. As explicacoes do professor e da professora de Filosofiatambem ajudam, reforcam e enriquecem o aprendizado contido nesses trabalhos. Orelogio e um trabalho muito simples. Pode ser feito interdisciplinarmente comArte, Matematica, Fisica (ou Ciencia) e outros componentes curriculares afins.E uma atividade didatico-educativa sem fins lucrativos. Pode ser util no aprendizado escolar de Filosofia.