Projeto Saude AlimentarA obesidade hoje e um problema serio, que esta aumentando em todo o mundo, a um ritmo alarmante, seja em criancas ou em adultos. Pensando em minimizar o problema, a Escola de Educacao Basica Monsenhor Francisco Giesberts resolveu trabalhar o projeto Saude Alimentar, abrangendo todas as areas do conhecimento de forma interdisciplinar. Dentre as atividades foi realizada uma palestra, cujo tema Obesidade X Boa Alimentacao com a nutricionista Luciana da Rosa Selhorst que contribuiu muito para o desenvolvimento deste projeto. 1 - Vamos imaginar que por algum motivo voce tem uma limitacao visual, parcial ou completa, e somente consegue utilizar o computador com algum dispositivo que faca uma leitura da tela. Agora o desafio sera realizar uma atividade de escrita sem utilizar o seu monitor.Reflexao: Apos realizar atividade senti forte emocao e ao mesmo tempo forte angustia: emocao por compreender que nada impede o ser humano de realizar tal tarefa, angustia por eu ter que me colocar no lugar de uma pessoa com deficiencia visual. Senti-me mais segura ao realizar a atividade no programa Dasher, apesar da lerdeza no digitar que, com treino isso sera superado. Vejo esses meios dentro da tecnologia assistiva sendo um grande avanco para os que desses programas se valem na intensao de conseguir realizar tarefas propostas, encontrar o que melhor se ajuste a sua condicao e necessidade para que possam ter vida independente.2 - Pense que tipo de atividade voce poderia desenvolver com apoio de uma tecnologia assistiva para o aluno ou o grupo de alunos. Para viabilizar essa experiencia, voce deve: Selecionar um ou mais aluno(s); Planejar uma atividade explorando a tecnologia assistiva; Colocar em pratica a atividade com o(s) aluno(s); Refletir sobre a experiencia. Relatorio das atividades do aluno usando Tecnologia Assistiva Professor: Regina Steiner da SilvaA. Aluno: Lucas Borges Santana1. Perfil do aluno:O escolar Lucas Borges Santana, 09 anos de idade, cursa o quarto ano do Ensino Fundamental e e portador de encefalopatia cronica nao evolutiva (SIC). O mesmo apresenta dificuldade na fala(gagueira) e na escrita(dificuldade locomotora). Mesmo assim e um excelente aluno, apresentando otimo potencial para a aprendizagem. 2. Descricao da atividade planejada pelo professor: O aluno foi submetido a tentativa de escrever um texto(frase) com a assistencia de um software de tecnologia assistiva.3. Tecnologia Assistiva escolhida:Programa Dasher 4.10B. Reflexao sobre a experiencia:1. Duvidas, facilidades e dificuldades no manuseio da tecnologia por parte do aluno: O aluno de imediato achou interessante este recurso, seus olhos brilhavam de alegria, mas ao manusear encontrou dificuldade em procurar os simbolos necessarios. Com a pratica isso esta sendo sanado vista que, esta atividade e desenvolvida na escola com ajuda da professora.2. Analise da producao do aluno:O resultado do trabalho foi uma frase escrita pelo aluno, ainda quando nao estava tao familiarizado com o software. Frase esta criada por ele mesmo: Eu gosto muito da escola. 3. Conclusoes:Apos desenvolver esse trabalho percebi que, a tecnologia assistiva proporciona grande beneficio ao portador viabilizando caminhos acessiveis para que ele possa desenvolver atividades de acordo com suas limitacoes. http://arrobainfoeduc.blogspot.com/ Ha cinco anos o jornal O Regional Sul e parceiro