O que e avaliacao de materiais?A avaliacao de materiais envolve a medicao do valor (ou valor potencial) de um conjunto de materiais de aprendizado por meio de julgamento sobre o efeito que eles produzem nas pessoas que os utilizam. Procura medir, por exemplo:- a atracao que os materiais exercem nos alunos (os materiais sao interessantes?);- a validade dos materiais (vale a pena ensinar o que esse material esta propondo?);- a capacidade de os materiais interessarem os alunos e os professores;- a capacidade que os materiais tem de motivar os alunos (estimular os alunos a querer dedicar tempo e energia a esses materiais);- o valor de aprendizado potencial que os materiais oferecem;- a assistencia dada aos professores em termos de preparacao, apresentacao e avaliacao;- a flexibilidade dos materiais (ate que ponto e facil para o professor adaptar os materiais para atender a um contexto particulas?).Fonte: Tomlinsion & Masuhara (2005, p.1) Ola, pessoal. Aconteceu na Reatech (Feira de Reabilitacao, inclusao e acessibilidade) no dia 17 de abril de 2010 em Sao Paulo o lancamento do livro Surdos e inclusao educacional de minha autoria pela Editora Arara Azul.Tem um capitulo especial para voce que e professor de portugues para surdos.A partir do entendimento que o portugues e uma segunda lingua para surdos, compartilhamos algumas estrategias construidas ao longo de nossa experiencia como educadora. Sao atividades praticas que podem de alguma maneira contribuir com seu trabalho:1) Circulo das letras (jogo);2) Baralho de letras (jogo);3) Como eu me sinto? Baralho dos sentimentos;4) Roda da sorte;5) Olho caro!;E muito mais...Ele ja esta disponivel para compra no site da Editora Arara Azul.http://www.editora-arara-azul.com.br/Catalogo.phpEspero que este material contribua com o trabalho dos professores que lutam por uma educacao de qualidade para os alunos surdos.Um forte abraco,Neiva de Aquino Albres Eu e o grupo de professores de portugues do IST estavamos discutindo a questao das instrucoes para realizacao de atividades em sala de aula e enuncidos de exercicios para as avaliacoes.Bom, em aulas de ingles como segunda lingua, o professor oferece todas as instrucoes da atividade em ingles (lingua alvo), o aluno tem o material escrito com as instrucoes formuladas de outra maneira e o professor, geralmente recorre ao modelo, ou seja, alem de dar as instrucoes na lingua alvo ele elege um aluno para junto com esse aluno mostrar a todos como devem desenvolver a atividade proposta, tudo isso usando o ingles (lingua alvo). Comparando ao que o professor de portugues como segunda lingua para surdos faz, chegamos a conclusao que geralmente o professor proporciona o material didatico com a instrucao escrita em portugues, mas isso e pouco explorado, visto que o professor logo explica em Libras (primeira lingua do aluno) como devem fazer a atividade. Sera que dessa forma tiramos do aluno a oportunidade de exercitar o uso do portugues? Mas, argumentamos se assim nao o fizermos os alunos nao saberao o que devem fazer na atividade. Sera que nao sabem ler uma instrucao (enunciado) porque isso nao foi trabalho sistematicamente?Nao conhecem quais sao as palavras de instrucoes, os conectivos que expressoes de orientacao para execucao de uma tarefa?Consideramos que