De acordo com Esteves (s/d), a primeira Classe Hospitalar de que se tem noticia no mundo teve seu inicio na decada de 1930, quando Henri Sellier, ministro da saude da Franca, inaugurou a primeira escola para criancas inadaptadas, nos arredores de Paris.O exemplo deste politico foi seguido em varios paises, como Alemanha, Franca, Europa e Estados Unidos, a principio, com o objetivo de suprir as dificuldades escolares de criancas hospitalizadas com tuberculose.Pode-se considerar como um acontecimento decisivo para o crescimento das escolas nos espacos hospitalares a Segunda Guerra Mundial, devido ao grande numero de criancas e adolescentes que precisaram ser hospitalizados por serem atingidos, mutilados ou contrairem doencas contagiosas como a tuberculose viram-se impossibilitados de frequentar a escola (AROSA; SCHILKE, 2007).No Brasil, a Pedagogia Hospitalar teve inicio a partir da decada de 50, no Hospital Municipal Jesus, no estado do Rio de Janeiro. Atualmente, esse atendimento ja existe em varias cidades brasileiras, inclusive em Niteroi, regiao metropolitana do estado do Rio de Janeiro, no Hospital Universitario Antonio Pedro, inaugurado em 15 de janeiro de 1951, sendo re-inaugurado e cedido pela Prefeitura Municipal de Niteroi a Universidade Federal Fluminense(UFF) em 1964, com 18 leitos infantis, recebendo criancas que passam em media de cinco a dez dias internadas e realizando por volta de duzentos atendimentos por mes, atualmente com quatro profissionais de educacao lecionando. E no Hospital Getulio Vargas Filho, inaugurado em 29 de setembro de 1954 e municipalizado em 1992, atendendo pacientes dos municipios de Niteroi, Sao Goncalo, Itaborai, entre outros, com capacidade para 88 leitos, sendo 18 do Centro de Tratamento Intensivo(CTI), realizando aproximadamente sete mil atendimentos por mes, na emergencia e ambulatorios, com 248 internacoes por mes em um tempo medio de oito dias. Este ultimo possui o servico de Pedagogia Hospitalar desde 1996, com tres profissionais atuando no servico de Pedagogia. Estes hospitais da rede publica sao vinculados a Fundacao Municipal de Educacao/Secretaria Municipal de Educacao de Niteroi(FME/SME)(AROSA; SCHILKE, 2007). Infelizmente, ate o momento, este servico nao existe no Municipio de Itaborai, uma localidade com tantas criancas que, por muitas vezes, passam por uma internacao, embora conste a existencia desse servico na regiao. Ola! Desculpem pelo sumico... mas voltei com forca total!!Segundo Emilia Ferreiro podemos identificar hipoteses na psicogenese da escrita que sao: ESCRITA PRE-SILABICA: o/a alfabetizando/a nao compreende a natureza do nosso sistemaalfabetico, no qual a grafia representa sons, e nao ideias, como nos sistemas ideograficos (como, porexemplo, a escrita chinesa).Nesta fase, ele/a representa a escrita atraves das seguintes hipoteses:- REPRESENTACAO ICONICA: expressa seu pensamento atraves dedesenhos, nao tendo a nocao de escrita no sentido propriamente dito.Escrever e a mesma coisa que desenhar.- REPRESENTACAO NAO ICONICA: Alem do desenho, expressaseu pensamento atraves de garatuja ou rabiscos (representacao nao iconica);aqui, a crianca inicia o conceito de escrita, mas ainda naoreconhece as letras do alfabeto e seu valor sonoro.- LETRAS ALEATORIAS: ja conhece algumas letras do alfabeto, masas utiliza aleatoriamente, pois nao faz nenhuma correspondencia sonoraentre a fala e a escrita. Para escrever e preciso muitas letras.TOMATE = ARMSBDCAVALO = AMTOELPAO = ATROCDG - REALISMO NOMINAL: a crianca acha que os