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Num, servidor de Moises, um dosseus jovens escolhidos, respondeu e disse: Moises, meu senhor, proibe-lho.Porem, Moises lhe disse: Tens tu ciumes por mim? Quem dera que todo o povo doSENHOR fosse profeta, e que o SENHOR pusesse o seu espirito sobre ele! Numeros 11:28-29.5. MOISES EARAO: E se congregaram contra Moises e contra Arao, e lhes disseram: Basta-vos,pois que toda a congregacao e santa, todos sao santos, e o SENHOR esta no meiodeles; por que, pois, vos elevais sobre a congregacao do SENHOR? Numeros 16:3. E invejaram a Moises no campo, e a Arao, osanto do SENHOR. Salmos 106:16.6. DAVI: Entao Saul se indignoumuito, e aquela palavra pareceu mal aos seus olhos, e disse: Dez milhares derama Davi, e a mim somente milhares; na verdade, que lhe falta, senao so o reino?.E, desde aquele dia em diante, Saul tinha Davi em suspeita. 1 Samuel 18:8-97. DANIEL: Por causa da Inveja foi esbarrar na cova dos Leoes:Entao o mesmo Daniel sobrepujou a estes presidentes e principes; porque nelehavia um espirito excelente; e o rei pensava constitui-lo sobre todo o reino. Entaoos presidentes e os principes procuravam achar ocasiao contra Daniel a respeitodo reino; mas nao podiam achar ocasiao ou culpa alguma; porque ele era fiel, enao se achava nele nenhum erro nem culpa. Daniel 6:3-48. JESUS: Por causa da inveja foi parar na cruz. Pois sabia que porinveja o haviam entregado. Mateus 27:18. Marcos 15.10.8. De onde provem a Inveja: Do coracao do homem: a cobica, as maldades, o dolo, alibertinagem, a inveja, a blasfemia, a soberba, a insensatez; Marcos 7:20 - 23E dizia: O que sai do homem issocontamina o homem. Porque do interior do coracao dos homens saemos maus pensamentos, os adulterios, as prostituicoes, os homicidios,Os furtos, a avareza, as maldades,o engano, a dissolucao, a inveja, a blasfemia, a soberba, a loucura.Todos estes males procedem dedentro e contaminam o homem.9. O que fazer para se livrar da furia dos Invejosos: 1. Revestir-se de toda armadura deDeus. Efesios 6.10-182. Ter certeza de que Deus fortaleceos vitimados pela inveja: E os patriarcas, movidos de inveja, venderam Jose para o Egito; mas Deusera com ele..Atos 7:9 3. Nao se indignar nem perder acalma: Nao teindignes por causa dos malfeitores, nem tenhas inveja dos impios,. Proverbios 24:194. Ter um sentimento sadio: O sentimento sadio e vida para o corpo, mas ainveja e podridao para os ossos. Proverbios 14:305. Aguardar o Juizo de Deus contraos invejosos: Eafastar-se-a a inveja de Efraim, e os adversarios de Juda serao desarraigados;Efraim nao invejara a Juda, e Juda nao oprimira a Efraim. Isaias 11:136. Conscientizar-se de que e terrivelenfrentar a furia do invejoso (a). O furor e cruel e a ira impetuosa, mas quem podera enfrentar a inveja? Proverbios 27:47. Nao esquecer que um dia fomos invejsosos tambem: Porque tambem nos eramos noutro tempoinsensatos, desobedientes, extraviados, servindo a varias concupiscencias edeleites, vivendo em malicia e inveja, odiosos, odiando-nos uns aos outros.Tito 3:38. Buscar a misericordia de Deus para se livrar da perturbacao dos invejosos:Porque onde ha inveja e espirito faccioso ai ha perturbacao e toda a obraperversa. Tiago 3:169. Vigiar,
porque qualquer hora voce pode ser vitima dos invejosos:Mas osjudeus desobedientes, movidos de inveja, tomaram consigo alguns homensperversos, dentre os vadios e, ajuntando o povo, alvorocaram a cidade, eassaltando a casa de Jasom, procuravam traze-los para junto do povo .Atos 17:510. Fazer o memo que os homens de Deus ( Jose, Daniel, Moises, Jesus...) queforam vitimas da inveja fizeram: Mantiveram-se firmes na confianca do poder deDeus para defende-los. Deus abencoe a todos os quetiverem a oportunidade de ler estas linhas que escrevi com a finalidade deajudar a todos os nossos irmaos, companheiros que estao sendo vitimas desse maltao hediondo, e tao daninho cujas consequencias pode-se ver a todo intante ondequer que se va. A Inveja e Os invejosos. Ja fui muitas vezes vitima desse malas vezes oriundo de pessoas tao proximas de nos,ou de colegas, ate mesmo deirmaos, o que nos deixa mais ainda machucados por se tratar de alguem que e taochegados a nos. Com certeza temos que meditar sobre a Fabula da serpente e dovagalume, com que iniciei este artigo: . Entao por quevoce quer me comer? Resposta: PORQUE NAO SUPORTO VER VOCE BRILHAR! Pr. Isaias Oliveira Soares
dizer), esta trazendo todos osdias muitas informacoes, inclusive no Mundo da Moda. Sao dicas, sugestoes econselhos, as vezes nao muito felizes.Procurese vestir com harmonia. Use pecas bonitas, elegantes e discretas. Uma roupa commuita informacao esconde o seu brilho interior. Sinta a beleza das cores, dostecidos, das formas. Nao use o que os outros estao usando. Use o seu bom gosto,a sua criatividade e desfile pela vida sem medo. Nao se esqueca de usar umperfume discreto. Nao seja uma pessoa perfumada,seja uma pessoa cheirosa.Aproveiteagora no periodo do frio para se enfeitar mais um pouquinho. Sabe aquele blusaoantigo, guardado no seu armario? De vida para ele, usando camisetas alegres,mostrando que seu coracao esta exalando energia positiva, amandoincondicionalmente cada vez mais.E,tenho certeza, voce vai fazer muita gente feliz, por lhe ver com tantaluminosidade. Sucesso!
Um discipulo chegou para seu mestre e perguntou: - Mestre, por que devemos ler e decorar a Palavra de Deus se nos nao conseguimos memorizar tudo e com o tempo acabamos esquecendo? Somos obrigados a constantemente decorar de novo o que ja esquecemos.O mestre nao respondeu imediatamente ao seu discipulo. Ele ficou olhando para o horizonte por alguns minutos e depois ordenou ao discipulo: - Pegue aquele cesto de junco, desca ate o riacho, encha o cesto de agua e traga ate aqui. O discipulo olhou para o cesto sujo e achou muito estranha a ordem do mestre, mas, mesmo assim, obedeceu. Pegou o cesto, desceu os cem degraus da escadaria do mosteiro ate o riacho, encheu o cesto de agua e comecou a subir. Como o cesto era todo cheio de furos, a agua foi escorrendo e quando chegou ate o mestre ja nao restava nada. O mestre perguntou-lhe:- Entao, meu filho, o que voce aprendeu? O discipulo olhou para o cesto vazio e disse, jocosamente:- Aprendi que cesto de junco nao segura agua. O mestre ordenou-lhe que repetisse o processo. Quando o discipulo voltou com o cesto vazio novamente, o mestre perguntou-lhe:- Entao, meu filho, e agora o que voce aprendeu?O discipulos novamente respondeu com sarcasmo:- Que cesto furado nao segura agua.O mestre, entao, continuou ordenando que o discipulo repetisse a tarefa.Depois da decima vez, o discipulo estava desesperadamente exausto de tanto descer e subir as escadarias.Porem, quando o mestre lhe perguntou de novo:- Entao, meu filho, o que voce aprendeu?O discipulo, olhando para dentro do cesto, percebeu admirado:- O cesto esta limpo!Apesar de nao segurar a agua, a repeticao constante de encher o cesto acabou por lava-lo e deixa-lo limpo.O mestre, por fim, concluiu:- Nao importa que voce nao consiga decorar todas as passagens da Biblia que voce le, o que importa, na verdade, e que, no processo, a sua mente e a sua vida ficam limpas diante de Deus. Mariana ficou toda feliz porque ganhou de presente um joguinho de cha todo colorido.No dia seguinte, Julia sua amiguinha veio bem cedo convida-la para brincar.Mariana nao podia, pois iria sair com sua mae naquela manha.Julia entao, pediu a coleguinha que emprestasse o seu conjuntinho de cha para que ela pudesse brincar sozinha na garagem do predio.Mariana nao queria emprestar, mas, com a insistencia da amiga resolveu ceder, fazendo questao de demonstrar todo o seu ciume por aquele brinquedo tao especial. Ao regressar do passeio, Mariana ficou chocada ao ver o seu conjuntinho de cha jogado no chao.Faltavam algumas xicaras e a bandejinha estava toda quebrada. Chorando e muito nervosa, Mariana desabafou:"Esta vendo, mamae, o que a Julia fez comigo? Emprestei o meu brinquedo e ela estragou tudo e ainda deixou jogado no chao.Totalmente descontrolada, Mariana queria porque queria, ir ao apartamento de Julia para pedir explicacoes.Mas a mae, com muito carinho ponderou:"Filhinha, lembra daquele dia quando voce saiu com seu vestido novo todo branquinho e um carro passando jogou lama em sua roupa? Ao chegar em casa voce queria lavar imediatamente aquela sujeira, mas a vovo nao deixou.Voce lembra
o que a vovo falou? Ela falou que era para deixar o barro secar primeiro. Depois ficava mais facil limpar.Pois e, minha filha com a raiva e a mesma coisa. Deixa a raiva secar primeiro.Depois fica bem mais facil resolver tudo. Mariana nao entendeu muito bem, mas resolveu seguir o conselho da mae e foi para a sala ver televisao. Logo depois alguem tocou a campainha.Era Julia, toda sem graca com um embrulho na mao. Sem que houvesse tempo para qualquer pergunta, ela foi falando:"Mariana, sabe aquele menino mau da outra rua que fica correndo atras da gente? Ele veio querendo brincar comigo e eu nao deixei.Ai ele ficou bravo e estragou o brinquedo que voce tinha me emprestado. Quando eu contei para a mamae ela ficou preocupada e foi correndo comprar outro brinquedo igualzinho para voce.Espero que voce nao fique com raiva de mim. Nao foi minha culpa"."Nao tem problema, disse Mariana, minha raiva ja secou".E dando um forte abraco em sua amiga, tomou-a pela mao e levou-a para o quarto para contar a historia do vestido novo que havia sujado de barro.Nunca tome qualquer atitude com raiva. A raiva nos cega e impede que vejamos as coisas como elas realmente sao. Assim voce evitara cometer injusticas e ganhara o respeito dos demais pela sua posicao ponderada e correta. Diante de uma situacao dificil.Lembre-se sempre: Deixe a raiva secar!!!
tecnologicos e estarem a servico das finalidades pedagogicas, porque estas e que sao decisivas num projeto educativo. O Projeto tera como publico alvo os alunos do 1o Ano do Ens. Fundamental.2. JustificativaO Projeto, Alfabetizando com Jogos On Line, e uma alternativa que o professor alfabetizador pode e deve utilizar pra melhor integrar as novas tecnologias com a educacao formal, oferecida pela escola. Visa integrar o processo alfabetizador com os jogos da ferramenta Edubar, trabalhando de uma forma ludica, estimulando o Raciocinio Logico, a criatividade e auxiliando as criancas no processo de construcao do conhecimento, pois segundo Piaget (1998) acredita que os jogos sao essenciais na vida da crianca. De inicio tem-se o jogo de exercicio que e aquele em que a crianca repete uma determinada situacao por puro prazer, por ter apreciado seus efeitos.Tendo em vista que, o jogo na web, nao pode ser visto apenas como divertimento ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece os desenvolvimentos cognitivos, afetivos e principalmente a interacao e o respeito pelos amigos. Objetivos:Objetivo Geral: Proporcionar as criancas a oportunidade de ampliar seus conhecimentos atraves de jogos, e atividades ludicas oferecidas pela web atraves da ferramenta Edubar.Objetivos Especificos: Adquirir novos conhecimentos, habilidades e pensamento logico atraves dos diversos tipos de jogos educativos; Comunicar, questionar, interagir com os outros alunos e ser parte de uma experiencia social ampla em que a flexibilidade, a tolerancia e que a disciplina sao vital: Conhecer e valorizar a si mesmo e aos demais, entendo as suas limitacoes.Atividades Propostas Aprender Alfabeto Jogo de Forca Jogo de ordenacao de letras Desenho Jogo Simon Diz Tutor de Digitacao Quebra-cabeca com letras, palavras, figuras Jogo da memoria com letras, palavras e desenhos.3. Recursos Necessarios:Laboratorio de Informatica em pleno funcionamento.4. AvaliacaoTodos os alunos devem saber o tema do projeto e o que este significa, todos devem ter acesso aos diversos tipos de jogos propostos, e sera avaliado pela participacao, interacao com os colegas e com o material da aula. 5. Referenciashptt://webeduc.mec.gov.brhttp://revistaescola.abril.com.br/edicoes-especiais/ pensadores/
Memorial 01A primeira aula do curso Proinfo Introducao a Educacao Digital aconteceu no dia 07-05-2011 na escola Watson de Gusmao na cidade de Delmiro Gouveia- Al. Iniciamos com a apresentacao do Tutor Diran L. Araujo e dos alunos participantes.O tutor por sua vez nos apresentou o curso, os objetivos especificos e gerais que norteiam o mesmo, o cronograma com as datas dos encontros que apreciado e discutido por todos foi aceito, bem como sua organizacao e sua metodologia.A atividade inicial referente a unidade 01, consistiu na leitura do texto Por que precisamos usar a tecnologia na Escola? - As relacoes entre a escola, a tecnologia e a sociedade de Edla Ramos(2006). A partir da leitura do mesmo, propos-se a elaboracao de um texto individual, critico e reflexivo a ser digitado por cada participante e salvo em seu computador de estudo.Compreendi que a escola por ser um espaco multifacetado e que orienta, organiza e dissemina o saber cientifico tende a reproduzir e/ou seguir o modelo economico estabelecido pela sociedade, no entanto se faz necessario que nao apenas acompanhe este desenvolvimento tecnologico ou caminhe lado a lado com ele, mas que fomente novos conhecimentos, se assim nao for a escola nao cumprira a sua missao, ficara a margem da sociedade ou se tornara obsoleto.Memorial 02O segundo encontro ocorreu na quarta-feira, dia onze de marco, dia marcado de comum acordo entre todos os cursistas participantes. Este momento foi bem mais interessante que a anterior pelo fato de que aprendemos a usar a barra de ferramentas EDUBAR que tem como objetivo subsidiar os professores com conteudos, diversas atividade, e jogos educativos que servirao para dinamizar o processo ensino aprendizagem proporcionando aproveita-las no cotidiano escolar. Ainda aprendemos a usar a ferramenta de busca de conteudos educacionais, de produtividade e utilitarios. O tutor informou que o Linux nao se diferencia muito do windows, pois os softwares sao basicamente os mesmos. A aula foi interessante e so nao foi mais proveitosa por que a internete estava com problemas...Memorial 03Sabado 21 de maio de 2011, mais uma vez nos reunimos no Laboratorio de Informatica da Escola Estadual Watson, com o objetivo de iniciarmos o Modulo III.Logo nos primeiros instantes percebemos que a internet nao estava funcionando, fato este que impossibilita que as aulas possam fluir de modo satisfatorio, este fato deixou a todos irritados e desapontados, e por esta razao nosso tutor Diran aproveitou para fazer uma revisao dos primeiros modulos e um dos conteudos mais interessantes foi as orientacoes recebidas acerca da utilizacao correta do email.Mesmo of-line o tutor nos mostrou como acessarmos o Blog do curso, como postar os comentarios e efetuarmos o cadastro. Apos o intervalo para o lanche que sempre e muito bom- o problema com a internet ja sido sanado e estava funcionando normalmente, neste momento entao foi possivel da seguimento ao planejamento feito pelo tutor, que era a criacao de um blog para cada cursista e nos cursistas seguindo a orientacao do tutor aprendemos criar um Blog e cada um fez o seu.Memorial 04A unidade 04 aconteceu no dia 04 de junho as 8
Linux Educacional, que e o objeto do nosso estudo. Foi observado por todos os cursistas as facilidades que a planilha eletronica nos oferece nas atividades executadas por nos professores.O tutor nos informou que para executar diferentes tarefas, e necessario introduzir formulas pertinentes aos objetivos de cada planilha.Concluimos nosso encontro e o tutor nos lembrando que o estudo das unidades referentes ao curso de 40 horas terminou, e que no proximo encontro cada cursista apresentara o seu Projeto de Aprendizagem.
aula e o tempo e as atividades de aprendizagem conectadas, a distancia. So assim avancaremos de verdade e poderemos falar de qualidade na educacao e de uma nova didatica.BibliografiaAZEVEDO, Wilson. A vanguarda (tecnologica) do atraso (pedagogico): impressoes de um educador online a partir do uso de ferramentas de courseware. Disponivel em <www.aquifolium.com.br/educacional/artigos/vanguarda.html>. Acesso em: 18/01/2004.BELLONI, Maria Luisa. Educacao a distancia. Campinas: Autores Associados, 1999.LITWIN, Edith (org). Educacao a distancia; temas para o debate de uma nova agenda educativa. Porto Alegre: Artmed, 2000.LUCENA, Carlos & FUKS, Hugo. A educacao na era da Internet. Rio de Janeiro: Clube do Futuro, 2000. MORAN, Jose Manuel, MASETTO, Marcos & BEHRENS, Marilda. Novas tecnologias e mediacao pedagogica. 15a ed. Sao Paulo: Papirus, 2008._____________________. Textos sobre Tecnologias e Comunicacao in www.eca.usp.br/prof/moranPALLOFF, Rena M. & PRATT, Keith. Construindo comunidades de aprendizagem no ciberespaco Estrategias eficientes para salas de aula on-line. Porto Alegre: Artmed Editora, 2002.PETERS, Otto. Didatica do ensino a distancia. Sao Leopoldo, RS: Editora Unisinos, 2001.SILVA, Marcos (Org.). Educacao Online: teorias, praticas, legislacao, formacao corporativa. Sao Paulo: Loyola, 2003.
involuntariamente, a alguma reflexao sobre o assunto.Neste contexto, a escola tem um papel fundamental informar e conscientizar os alunos de que podem fazer uso da leitura e escrita digital desde que seja adequada ao contexto do cotidiano formal ou informal, porem sempre com responsabilidade e respeitando a autoria do material copiado. Potencializar os ganhos e minimizas as perdas, consiste um desafio para a educacao, se faz necessario uma mudanca de paradigma da educacao escolar, que deve buscar caminhar no sentido da criacao de novos espacos significativos de aprendizagem, em detrimento de uma modelo exclusivamente de ensino.Enquanto contribuidores incisivos para o melhoramento da qualidade do processo ensino-aprendizagem, o computador e os softwares oferecem apoio e recursos aos professores, ao mesmo tempo em que se busca fazer a diferenca no aprendizado e rendimento do aluno com novos estilos de aprendizagem, porem o computador e so um instrumento com potencial para alterar um dado sistema social ou atividade mental daquele que o utiliza, mas nao pode resolver/solucionar os problemas da escola e da Educacao.
Este projeto visa fazer a interacao dos alunos com os computadores do laboratorio de informatica e suas multiplas facetas, com o mundo virtual utilizando os jogos educativos como uma ferramenta a mais no processo de alfabetizacao dos mesmos.Publico alvo: alunos do 1o ano do Ens. Fundamental. Educa a crianca no caminho em que deve andar; e ate quandoenvelhecer nao se desviara dele. Proverbios22:6Por muito tempo eu reduzi o versiculo acima aos fatos de ospais terem a responsabilidade de Educarem seus filhos os levando a Igreja. Poisali aprenderiam a fe crista, desenvolveriam o habito de ir a igreja, econsequentemente uma geracao levaria a outra geracao, e nao teriamos familias seafastando deste caminho.Mas estes dias, o Espirito Santo trouxe novamente ao meucoracao este versiculo, e comecou a ministrar em minha vida. Eu estava sendosimplista demais, reduzindo o caminho a tradicaode ir a Igreja. Como se a Igreja tivesse o compromisso de perpetuar geracoescristas!Estamos vivendo tempos de desagregacao familiar, era comumnum passado recente, vermos bisavos, avos, filhos, pais e netos dentro de umadeterminada denominacao. Hoje, ja e raro ver pais e filhos, quem dira outrossegmentos!Educar significa formar a inteligencia, o coracao e oespirito. E isto nao e tarefa da Igreja, e muito menos do Estado, com aEducacao escolar. E papel fundamental das familias, dos pais. Em casa os paissao os primeiros educadores, sao de vital importancia para moldar seus filhos.E educacao nao e mandar, o Educador tem que se tornar modelo,exemplo, no falar, no agir, no tratar. Se a crianca cresce num lar onde o gritoprevalece, ela ira entender que tudo na vida se ganha no grito. Se em casa elae polpada de nao enfrentar as consequencias, logo, na idade adulta tambem nao teraresponsabilidade quanto aos seus atos.A crianca ou ela ira reproduzir o que tem em casa, brigas, violencia,fe, inseguranca, habito de ir a igreja, nao ir a igreja, respeitar, naorespeitar, ser cristao, nao ser cristao. Ou ela ira rejeitar, por ter lido durante toda sua infancia atraves deseus educadores que aquele caminho, traz sofrimento, dor, ou e lhe e desagradavel.Claro, ha excecoes! Ha adultos que se tornaram bons exemplos,mas se for olhar para sua vida familiar, nao tiveram pais educadores. So naopodemos esquecer que excecao e algo que se afasta do comum e usual, seria umcontar com a sorte!E quando Deus, diz em sua palavra que os filhos sao herancado Senhor (Salmos 127:3), eu entendo que Ele os deu para que seus pais,educadores, moldassem sua inteligencia, coracao e espirito, segundo osmandamentos de Deus. Por isso, os judeus tinham uma grande preocupacao que ateos 12 anos a educacao de seus filhos fosse tarefa do lar, pois havia uma ordemde Deus para eles: Estes, pois,sao os mandamentos, os estatutos e os preceitos que o Senhor teu Deus mandouensinar-te, a fim de que os cumprisses na terra a que estas passando: para apossuires; para que temas ao Senhor teu Deus, e guardes todos os seus estatutose mandamentos, que eu te ordeno, tu, e teu filho, e o filho de teu filho, todosos dias da tua vida, e para que se prolonguem os teus dias. Ouve, pois,
oIsrael, e atenta em que os guardes, para que te va bem, e muito te multipliquesna terra que mana leite e mel, como te prometeu o Senhor Deus de teus pais.Ouve, o Israel; o Senhor nosso Deus e o unico Senhor. Amaras, pois, ao Senhorteu Deus de todo o teu coracao, de toda a tua alma e de todas as tuas forcas. Eestas palavras, que hoje te ordeno, estarao no teu coracao; e as ensinaras ateus filhos, e delas falaras sentado em tua casa e andando pelo caminho, aodeitar-te e ao levantar-te. Tambem as ataras por sinal na tua mao e te seraopor frontais entre os teus olhos; e as escreveras nos umbrais de tua casa, enas tuas portas. Dt 6.1-9.Amados pais, educadores, que ainda tem sob suaresponsabilidade os pequeninos do Senhor, que grande tarefa o Senhor confia emsuas maos. Por isso eu te pergunto como voce pai e mae se tratam, se respeitam, se falam? Seus filhos so tem avoces para se espelharem. Como esta a sua fe, seu relacionamento com a Igrejade Cristo. Como voce esta apresentando seu pastor ou pastora a eles? Que valora Biblia tem na educacao em teu lar?A crianca de hoje, e o adulto de amanha, reproduzindo ourejeitando o que ele ve em voce! Esta responsabilidade e irrevogavel, Deus naopedira conta ao pastor da igreja, e muito menos a igreja, a sociedade ou aogoverno. Mas Ele pedira conta a voce, pai e mae, pelo que fez a cada um dosseus pequeninos.Eduque, seja exemplo, a crianca no caminho, postura que vocetoma diante de todas as situacoes que a vida apresenta, pois ha uma promessa doSenhor para voce: pois o seu filho ate quando envelhecer nao se desviara dele,do caminho da retidao!Que o Senhor nos torne fieis no ensino de sua Palavra aos filhos que ele confiou ao nosso cuidado. A Palavra de Deus nao volta vazia. Creiamos nela e a usemos para moldar a inteligencia, o coracao e o espirito dos nossos filhos!