PLANO DE AULADATA: 26/06/2012TEMA: Reutilizacao e o uso de novas tecnologiasSERIE: 9o anoDISCIPLINA: MatematicaPROFESSORAS: Rosemary e Valeria OBJETIVOS: Criar um modelo de caixa que seja reutilizada, utilizando de alguns conceitos matematicos; Construir o conceito de volume e de equacao quadratica a partir de situacao problema real; Estimular o comportamento dos alunos para a preservacao do meio ambiente.PROBLEMATIZACAO: Que tipos de economias feitas por voce, sua familia e a escola podem gerar algum tipo de preservacao do meio ambiente?DESENVOLVIMENTO:1a ETAPA: Leitura do texto da Revista Nova Escola de 2001 sobre Consumir e destruir; Discussao geral sobre o texto.2a ETAPA: Propor para os alunos a criacao de outra caixa para guardar congelados reutilizando caixas vazias de leite ou de suco; Anotar as medidas das dimensoes da nova caixa e calcular o volume.3a ETAPA: Crie uma planilha eletronica no Excel e registre o tamanho do lado do quadrado da quina e o volume da caixa; A partir da tabela, apresente graficamente os resultados, verificando o volume maximo encontrado;4a ETAPA: Pegue a planificacao da caixa construida por voce, represente algebricamente cada area da caixa. Vamos obter uma equacao quadratica; Assistir ao video: Esse tal de Baskara; Comentar os diversos metodos de resolucao de uma equacao quadratica.RECURSOS: Caixas vazias de leite ou de suco; Tesoura, regua, lapis e cola; Laboratorio de informatica. Relato de Projetos de TrabalhoO trabalho que realizamos com as tecnologias, foi com um grupo de professores de matematica jurisdicionados a Diretoria Regional de Ensino de Dianopolis.As atividades focaram na integracao das tecnologias no processo de ensino e quanto a construcao de conceitos matematicos por meio de Resolucao de Situacao Problema. Considera-se que foi bem interessante o trabalho uma vez que sentimos ainda a necessidade de continuarmos com apropriacao dessas ferramentas. Uma das dificuldades assistida pelo grupo foi a de integrar e explorar os conteudos especificos da disciplina com a criacao da situacao problema usando as ferramentas do computador. A preocupacao do grupo tambem esta na transposicao didatica em sala de aula. Juan Manoel Serrat Lo mejor de la musica espanola. Caminante no hay camino O que estou aprendendo no curso de 100 horas?Participar do curso das 100 horas tem sido uma experiencia fantastica, pois desperta-nos para um mundo de possibilidades incomensuraveis, as quais podem ser utilizadas em todos os ambitos de nossas vidas. Iniciamos com a atividade de apresentacao pessoal e da reflexao quanto as nossas expectativas relacionadas ao curso. Na sequencia, procedemos a leitura e reflexao dos textos Aprendizagem continua ao longo da vida o exemplo da terceira idade, do Professor Jose Armando Valente e Quem sou eu como Professor e Aprendiz. Assistimos ao video do Professor Ladislau Dowbor que trata da Educacao e Tecnologia. Fomos a escola para fazer um levantamento de dados sobre quais as tecnologias usadas pelos professores na Unidade Escolar. A criacao do blog foi um momento muito bom, pois vislumbrou-nos como um espaco onde podemos mostrar nossas producoes e a utilizacao de outras midias. Pesquisar os conceitos de Hipertexto, Wikipedia e Wickcionario fortaleceu nosso entendimento quanto as novas linguagens utilizadas dentro do contexto da informatica. A introducao aos