do mercado aonde as Empresas virao porque lhes e claro o interesse na relacao; e/ou, interno a Universidade [grifo nosso]. Estas materias estariam dentro da concepcao de nossas universidades publicas? Ademais, sendo um espaco publico poderia ficar sujeito as leis de mercado? Onde estao os estudos de viabilidade ambiental de sua localizacao e o plano diretor institucional?Essa discussao e bem importante, entretanto, carecemos de tempo para a realizacao de um debate mais aprofundado que vislumbre uma proposta mais coerente com a filosofia de nossa instituicao.As universidades publicas tem como um dos seus principais fundamentos defender o ensino publico gratuito, o conhecimento de qualidade para todos e inclusive interagir com a sociedade, integrando os conhecimentos (academicos e de base social), internamente e externamente, para o desenvolvimento social, ambiental e economico. Alem disso, devem estar atentas ao seu tempo, porem sem renegar os conhecimentos tradicionais e sem desconsiderar as questoes locais. As universidades devem sempre estimular a participacao da sociedade na gestao democratica do conhecimento, respeitando as particularidades regionais, no rumo da cooperacao mutua (academia-sociedade-governo) para uma vida digna e de qualidade para TODOS.A tecnologia nao e neutra e corresponde a uma visao de mundo, uma filosofia de criacao e de aplicacao de conhecimentos em um determinado tipo de concepcao de desenvolvimento. A geracao de tecnologia e um processo historico e tambem dialetico, eminentemente politico. O senso geral e de que a tecnologia - independentemente da forma, do conteudo e da finalidade - se expresse e interaja com as demandas pela sempre melhoria da qualidade de vida ao alcance de todos. Entretanto, numa sociedade de classes, a Historia nos mostra o contrario. A tecnologiae desenvolvida e reproduzida, em grande parte, para atender a competitividade daqueles que a financiam. Estes, representados predominantemente por uma parte mais privilegiada, buscam o lucro, a acumulacao ilimitada dos negocios e a competitividade economica, conceitos muito questionaveis quanto aos fundamentos da universalizacao do conhecimento para TODA a sociedade. E acrescenta-se a isso a inexistencia de limites ao crescimento economico e a concentracao de capital, fato que esta levando o Planeta, finito, a maior crise socioambiental da historia.Quanto a concorrencia associada a tecnologia, o ambiente de negocios gera privatizacao do conhecimento e, por consequencia, a exclusao social. Para Milton Santos (2000) a competitividade e ausencia de compaixao. De acordo com o Prof. Decio Meneses - UNICAP Investir nos setores sociais acarreta um custo que o capital nao se propoe a pagar, e a ciencia se curva, entra em letargia, deixa o mundo nas maos dos economistas que vao leva-lo adiante de maos com a logica da relacao produto capital e da competitividade. Aqueles que nao tem acesso a informacao e, consequentemente, ao conhecimento sao excluidos do processo de desenvolvimento social, economico e tecnologico (Pereira & Beltrao, 2004).No que se refere as universidades, o Prof. Jorge Quilfeldt (UFRGS) (2006) afirma que existe uma enorme pressao hoje para que a maioria dos cientistas que no Brasil se concentram nas universidades publicas transformem-se em empreendendores e inovadores, isto e, acumulem a visao e as tarefas de tecnologos, ate como forma de justificar o financiamento