a outra naoconsegue guardar segredo, por sorte tem uma tia sensata nao deixando que elarevele o segredo, demonstrando que isso pode prejudicar a pessoa que confiounela.PALAVRAS-CHAVESEGREDO - CONFIANCA - AMIZADENIVEL DE ENSINOEDUCACAO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAISCOMPONENTE CURRICULARVALORES MORAIS TAIS COMO; CONFIANCA AMIZADE - LEALDADEDISCIPLINAS RELACIONADASENSINO RELIGIOSO ARTES; EDUCACAO FISICA.DURACAO DA ATIVIDADE; 1 PERIODO DE 4 AULASESTRATEGIA E RECURSOS CONTAR A HISTORIA; REFLETIR SOBRE A MESMA;BRINCAR DE TELEFONE SEM FIO CONTANDO UM SEGREDO E PERCEBENDO COMO OSFATOS PODEM SER DISTORCIDOS. DINAMICA DE COOPERACAO E AMIZADE; BRINCADEIRAS TAIS COMO; COELHINHO SAI DA TOCA, PASSA ANEL; CIRANDA,CIRANDINHA, AMARELINHA.Cursista: Vera Rocha GalloPonte Serrada, SC Tecnologias na educacao: aprendendo e ensinando comas TICSTutora: Luciana Haefliger Cursistas: MariaPaula Demarchi e Sandra Vicensi GuerraProjeto:Borboleta AzulAtraves da historia BorboletaAzul podemos identificar a fase da metamorfose que ocorre, borboleta alegre,divertida, amiga responsavel.Palavra-chave:metamorfose, processo de transformacao, valores.Nivel de ensino: Educacao infantil. Componente curricular: Ciencias.Disciplinas relacionadas: Ciencias,Historia, Geografia, Lingua Portuguesa, Matematica, Artes.Duracao de Atividades: 01 semana.O aluno podera aprender com essa aula, valores,moralidade, processo de transformacao. Estrategias: Dobradura Recorte/colagem CantosDesenhosMontagem da Historia Atividades de coordenacao motora MusicaDramatizacaoPROJETO:O MISTERIO DO ANEL DE PEROLA de Lenira Almeida HeckRESUMO:E a historia de uma menina que ganha um pintinho que logo se tornou uma galinha quepunha ovos de tres gemas. Quando um anel de perola some, todas as suspeitas recaemsobre a franguinha. PALAVRAS CHAVE: amor, desconfianca,solidariedade, tristeza/alegriaNIVEL DE ESNSINO: Fundamental 1COMPONENTE CURRICULAR: InterdisciplinarDISCIPLINAS RELACIONADAS: TodasDURACAO DAS ATIVIDADES: 5 aulasO QUE O ALUNO PODERA APRENDER COM ESSA AULA: Respeitar os outros, paciencia, nao julgar pelaaparencia, demonstrar sentimentos, solidariedade. ESTRATEGIAS E RECURSOS DA AULA/DESCRICAO DASATIVIDADES: u Leitura, u Interpretacao oral, u Ilustracao em forma de historia em quadrinhos, u Grafico com quantidade/valor das perolas, u Escrever outro final para o textou Pesquisa sobre formacao de perolas e habitatnatural das ostras.u Musicas galinha magricela, meu pintinho amarelinho,galinha pintadinha.Cursistas: Odete e Roseli DOMQUIXOTE E SEU CAVALO RESUMO Estahistoria fala de dois meninos, Paulo de seis anos incompletos e Mario de quatro.Duas criancas que adoravam livros gostavam de ir a biblioteca escondidos epegar as volumes mais cobicados,segundo eles eram os livros mais encarnados,cheios de formosissimas figuras. Apos muito sofrimento conseguiram pegar oslivros entao Paulo disse a Mario: Vamos ver a vontade o Dom Quixote, sem osralhos impertinentes da vovo.Ao olharem o livro usaram a imaginacao. PALAVRAS CHAVES Livros,crianca e imaginacao.NIVEL DE ENSINO SeriesiniciaisDISCIPLINAS RELACIONADAS PortuguesDURACAO DA ATIVIDADE 3 aulas.O QUE O ALUNO PODERAAPRENDER NESSA AULA Usara imaginacao. Percebera importancia dos livros. Daleitura. Interacao.ESTRATEGIASE RECURSOS DA AULA/ DESCRICAO DAS ATIVIDADES Leitura.Debatesobre a importancia da leitura. Levaros alunos a biblioteca da escola e deixa-los escolher livros que sejamatrativos para eles, depois pedir para que usem a imaginacao e criem suahistoria atraves da observacao de imagem.Cursista: KarineHISTORIA NO REINO DAS LETRAS FELIZESAutora:Lenira Almeida Heck(Julia Vehuiah )ResumoEsta obra conta a historia de um reino ondeas letras vivem no maior silencio. Seus habitantes as letras viviam sem secomunicar. Surge a Rainha Alfa e promove um baile, onde une todas as letras,vogais e consoantes.PalavrasChave: Uniao, Silencio e Organizacao.Nivelde Ensino: Educacao InfantilComponentecurricular: InterdisciplinaridadeDisciplinasrelacionadas: Linguagem Oral e EscritaDuracaoda atividade: 01 diaO que o aluno podera aprender com esta