desrespeitamos o proximo deixamos a organizacao de lado e estamos perto do caos. Respeito ao proximoEssa atividade e sugereque professores e alunos construam juntos um contrato pedagogico paraestabelecer regras de convivencia. Contrato pedagogico 1. Reuna a turma e questione sobre boa convivencia, respeito, expectativas para o ano letivo etc. 2. Estimule a reflexao e a troca de ideias. A partir das respostas, construa um contrato, que sera revisto e reestruturado PLANODE AULA - Voltaas aulas: as ferias de cada um! Preparacaopara a atividade: No diaanterior as ferias (ou num feriado, ou final de semana), a professora convidaraos alunos a construir um saquinho de lembrancas das ferias. No ladode fora do envelope ou saquinho de papel pardo, a professora podera colocar otitulo, a fim de que os alunos pintem e enfeitem como quiser. Nessesaquinho, os alunos irao colocar objetos que possam ajuda-los a recordar dosmomentos vividos. Esses objetos podem ser: tickets de cinema, pauzinhos depicole, papeis de bala, conchinhas (se tiverem ido a praia), caixinhas delanches, folders de teatros, fotos, pedrinhas por onde passaram, dentre outros.1a aulaAoretornar das ferias, os alunos irao apresentar os objetos que colecionaram.Esses objetos ajudarao a recordar, facilitando a linguagem oral e a exposicao,alem de tornar concreta a apresentacao que sera feita. Todosos alunos deverao se posicionar. Esse e um momento de escuta muito importante ea professora devera garantir que todos os alunos se expressem e que possam serouvidos. Dependendo do numero de alunos na sala de aula, essa apresentacaopodera durar cerca de cinquenta minutos. Professora:Ouvir e ser ouvido e uma regra de boa convivencia que precisa ser trabalhadadesde cedo na escola, preparando os alunos para a sua convivencia em outrosespacos que nao so o escolar. Alem disso, e um tipo de atividade que os alunosadoram, sentem-se muito motivados a participar e a mostrar para os colegas oque conseguiram colecionar no periodo de tempo determinado. Atividaderelacionada a Matematica Muitos objetos trazidos pelos alunos poderaoaparecer varias vezes, como os tickets de cinema, os palitos de picole, aspedrinhas. Pediraos alunos que coloquem em cima de suas mesas todos os objetos que trouxeramcomo lembranca. Fazer um levantamento dos objetos que apareceram mais de umavez e montar um grafico com esses dados. Fazer o grafico no quadro e cada alunoira colorir um quadradinho cada vez que aparecer o objeto em destaque. Aoterminar o levantamento, os alunos poderao registrar no caderno o numeralcorrespondente aos objetos que serviram como lembranca. Por exemplo: Lembrancasdas ferias 2a aula E bomque a aula seja geminada, a fim de que a atividade nao fique para o diaseguinte, mas seja feita logo apos a apresentacao dos alunos. Dessaforma, apos a apresentacao de cada crianca, a professora convidara os alunos afazer o registro escrito sobre suas ferias. Aprofessora podera orientar a escrita atraves de uma Agenda de Producao deTextos a ser escrita no quadro. A professora anotara no quadro algumasperguntas que poderao ajudar os alunos na producao escrita: a) Ondeaconteceram suas ferias? b)Quanto tempo durou? c) Comquem voce passou suas ferias? d) Emque lugares voce foi? e) Quelembrancas voce trouxe desse periodo de descanso? f) Vocegostou de suas ferias? Por que?