Elaine CristinaPor favor, compartilhem! Isso e serio!!!!Um grupo de pais, amigos e cidadaos, conscientes que a integracao do cidadao portador de deficiencia comeca na mais tenra idade e na escola, vem por este meio manifestar a extrema desilusao e choque que sente com as normas que regem os exames nacionais do ano lectivo de 2...011/2012, pretendendo desta forma manifestar o seu repudio e TOTAL desagrado pelas mesmas.Apos analise do mencionado documento, concluimos que muitos dos alunos com Necessidades Educativas Especiais, que usufruiram de um Programa Educativo Individual com as adequacoes curriculares individuais e adequacoes no processo de avaliacao previstas nos artigos 18o e 20o do Decreto Lei no3/2008 para as disciplinas de Matematica e Lingua Portuguesa estao, este ano letivo, impossibilitados de realizar uma prova final a nivel de escola equivalente a prova final de ciclo nacional. Assim sendo pede-se aos pais, amigos e cidadaos que copiem e enviem para o Ministerio da Educacao, para o endereco e-mail gabinete.ministro@mec.gov.pt, o texto que se segue:"Apos leitura das alteracoes introduzidas pelo despacho normativo n.oo1/jae/2012, concluimos que muitos dos alunos com Necessidades Educativas Especiais, que usufruiram de um Programa Educativo Individual com as adequacoes curriculares individuais e adequacoes no processo de avaliacao previstas nos artigos 18o e 20o do Decreto Lei no3/2008, nas disciplinas de Matematica e Lingua Portuguesa, estao este ano lectivo impossibilitados de realizar uma prova final a nivel de escola equivalente a prova final de ciclo nacional. Apenas em casos muito excepcionais, os alunos cegos, com baixa visao, surdos severos ou profundos, ou com limitacoes motoras severas e, tambem excepcionalmente, em 2011/2012, os alunos do 3o ciclo com necessidades educativas especiais, de caracter permanente, do dominio cognitivo e com necessidades especiais de saude, decorrentes de situacoes clinicas graves, podem realizar provas finais, a nivel de escola, para conclusao do 3o ciclo. Todos os alunos com Necessidades Educativas Especiais, do dominio emocional, saude fisica e/ou comunicacao, fala e linguagem, estao impossibilitados de realizar uma prova final, a nivel de escola, de acordo com as adequacoes curriculares individuais e adequacoes no processo de avaliacao que constam no seu Programa Educativo Individual, ao longo do 7o, 8o e 9o anos de escolaridade. Este facto e mais penalizante para os alunos do 6o ano de escolaridade, uma vez que, para alem dos mencionados dominios, os alunos com necessidades educativas especiais de caracter permanente, do dominio cognitivo e com necessidades especiais de saude decorrentes de situacoes clinicas graves nao estao abrangidos pelas referidas derrogacoes. Por outras palavras, durante todo o 2o ciclo, usufruiram de um Programa Educativo Individual com adequacoes curriculares individuais e adequacoes no processo de avaliacao e estao impossibilitados de realizar uma prova final, a nivel de escola, adequada as mencionadas medidas educativas. Julgamos que os mencionados factos contrariam e impedem uma proficua inclusao de todos os alunos, recordando que os mesmos, ao longo da sua escolaridade, beneficiaram das medidas constantes no D.L. no3/2008 de 7 de Janeiro, nomeadamente o Artigo 2o (Principios orientadores), ponto 4, onde se refere que as criancas e jovens com necessidades educativas especiais de caracter permanente, tem direito ao reconhecimento