PLANEJAMENTO SEMESTRAL DE GEOGRAFIA COLEGIO ROMMEL VIEIRAOBJETIVOS GERAISA Geografia estuda as relacoes entre o processo historico que regula a formacao das sociedades humanas e o funcionamento da natureza, por meio da leitura do espaco geografico e da paisagem. O Ensino de Geografia implica numa alfabetizacao geografica, ou seja, ensinar o aluno a ler o Espaco Geografico. Ler e interpretar o Espaco Geografico exige mais do que saber o que ele e e do que e constituido. O aluno do Ensino Medio precisara compreender como se dao as relacoes socio-espaciais, como os sistemas de objetos e os sistemas de acoes produzem o espaco geografico.JUSTIFICATIVAO ensino de Geografia, de forma geral, e realizado por meio de aulas expositivas ou da leitura dos textos do livro didatico. Entretanto, e possivel trabalhar com esse campo do conhecimento de forma mais dinamica e instigante para os alunos, mediante situacoes que problematizem os diferentes espacos geograficos materializados em paisagens, lugares e territorios; que disparem relacoes entre o presente e o passado, o especifico e o geral, as acoes individuais e as coletivas; e promovam o dominio de procedimentos que permitam aos alunos ler a paisagem local e outras paisagens presentes em outros tempos e espacos.Colegio Rommel VieiraProfessora: Siliane Nunes da Silva de FrancaSerie: 1o ano do Ensino Medio 1o ANO BIMESTRE CONTEUDO OBJETIVO AVALIACAO 3 O planeta pede agua; As aguas continentais; A populacao da Terra: Fatores do crescimento e teorias demograficas; A populacao da Terra e suas diversidades; As atividades agropecuarias e os sistemas agrarios; A atividade industrial no mundo; Energia: O motor da vida moderna. Compreender que as melhorias nas condicoes de vida, os direitos politicos, os avancos tecnicos e tecnologicos e as transformacoes socioculturais sao conquistas decorrentes de conflitos e acordos, que ainda nao sao usufruidas por todos os seres humanos e, dentro de suas possibilidades, empenhar-se em democratiza-las; Fazer leituras de imagens, de dados e de documentos de diferentes fontes de informacao, de modo a interpretar, analisar e relacionar informacoes; Avaliacao escrita; Atividade avaliativa sem consulta; Execicios diarios; Videos. * Devido a adequacao do calendario e total de pontos, as formas de avaliar citadas acima poderao ser cumpridas ou nao. 4 Cidades: A urbanizacao da humanidade; Redes urbanas. A hierarquia das cidades; A destruicao da natureza: atividades humanas e impactos ambientais; O lixo urbano e os impactos ambientais causados pela poluicao; A poluicaodo ar: inversao termica, ilhas de calor e chuva acida; Em busca do desenvolvimento sustentavel Reconhecer, no lugar no qual se encontram inseridos, as relacoes existentes entre o mundo urbano e o mundo rural, bem como as relacoes que sua coletividade estabelece com coletividades de outros lugarese regioes, focando tanto o presente e como o passado; Valorizar o uso refletido da tecnica e da tecnologia em prol da preservacao e conservacao do meio ambiente e da manutencao da qualidade de vida; Saber utilizar os procedimentos basicos de observacao, descricao, registro, comparacao, analise e sintese na coleta e tratamento da informacao, seja mediante fontes escritas ou imageticas; Avaliacao escrita; Atividade avaliativa sem consulta; Execicios diarios; Videos.* Devido a adequacao do calendario e total