Herbert SpencerO teorico ingles buscou no evolucionismo os mecanismos e objetivos da sociedade, e defendeu o ensino da ciencia para formar adultos competitivos Para Spencer, havia uma regra fundamental da materia: a lei da persistencia da forcaHerbert Spencer nasceu em Derby, Inglaterra, em 1820, e desde a adolescencia mostrou ter uma personalidade anti-conformista. Aos 13 anos, tentou fugir da educacao oferecida por um tio que era pastor protestante, mas teve que voltar a escola, onde se manteve ate os 16. Depois disso, deu continuidade sozinho a sua formacao, com leituras que se concentraram acima de tudo em ciencias. Queria ser inventor e acabou, pelo conhecimento que adquiriu sozinho, trabalhando como engenheiro ferroviario. Paralelamente, comecou a publicar artigos em que ja defendia ideias liberais, argumentando que a acao dos governos nao deveria ir alem de garantir os direitos naturais dos cidadaos. Em 1848, tornou-se subeditor da revista The Economist, onde trabalhou ate 1853, quando recebeu uma heranca do tio e passou a se dedicar apenas a escrever livros atividade que manteve ate a morte, em 1903. Spencer relacionou-se com os principais intelectuais ingleses de seu tempo e manteve um romance com a escritora George Eliot (pseudonimo de Marian Evans). Sua obra teve enorme repercussao dentro e fora da Gra-Bretanha. Alguns dos principais livros de Spencer sao: Filosofia Sintetica (que publicou em serie, com pagamento de assinatura antecipada por seus admiradores), O Homem contra o Estado, Educacao Intelectual, Moral e Fisica e Autobiografia. Tendo vivido num tempo de grandes avancos cientificos, o filosofo ingles Herbert Spencer foi o principal representante do evolucionismo nas ciencias humanas. Ele intuiu a existencia de regras evolucionistas na natureza antes de seu compatriota, o naturalista Charles Darwin (1809-1882), formular a revolucionaria teoria da evolucao das especies. E ele o autor da expressao sobrevivencia do mais apto, muitas vezes atribuida a Darwin. O filosofo aplicou a sociologia ideias que retirou das ciencias naturais, criando um sistema de pensamento muito influente a seu tempo. Suas conclusoes o levaram a defender a primazia do individuo perante a sociedade e o Estado, e a natureza como fonte da verdade, incluindo a verdade moral. No campo pedagogico, Spencer fez campanha pelo ensino da ciencia, combateu a interferencia do Estado na educacao e afirmou que o principal objetivo da escola era a construcao do carater (leia quadro na pagina 58). Ele dizia que os conhecimentos uteis, que serviriam para formar os homens de negocios e produzir o bem-estar pessoal, eram desprezados em favor do ensino das humanidades, que davam mais prestigio, diz a professora Maria Angelica Lucas, da Universidade Estadual de Maringa. Para Spencer, havia uma lei fundamental da materia, que ele chamou de lei da persistencia da forca. Segundo ela, a tendencia natural de todas as coisas e, desde a primeira interacao com forcas externas, sair da homogeneidade rumo a heterogeneidade e a variedade. A medida que as forcas vindas de fora continuam a agir sobre o que antes era homogeneo, maior se torna o grau de variedade. Conhecer, so pela razaoBaseado nessa observacao, Spencer deduziu um principio para todo desenvolvimento, que e a