ATENCAO 9o ano! Estes sao os conteudos a serem estudados no 1o bimestre:NUMEROS REAIS- Resolver problemas utilizando as operacoes fundamentais no conjunto dos numeros reais;- Reconhecer e diferenciar numeros decimais finitos ou infinitos, periodicos e nao periodicos;- Ordenar e comparar numeros reais;- Identificar a localizacao dos numeros reais na reta numerica.RADICAIS- Efetuar calculos que envolvam operacoes com radicais;- Resolver problemas que envolvam calculos de estimativas utilizando radicais;- Compreender o processo de racionalizacao;- Efetuar a racionalizacao de denominadores de fracoes;- Resolver equacoes irracionais simples.SEMELHANCA DE POLIGONOS- Identificar figuras semelhantes;- Utilizar o Teorema de Tales para resolver situacoes do cotidiano;- Utilizar as relacoes de proporcionalidade para resolver problemas envolvendo figuras semelhantes. Que 2012 seja um ano de muita paz e alegria.E tambem de muita Matematica!!!Vamos construir juntos uma nova forma de conhecimento!"A matematica e o alfabeto com o qual DEUS escreveu o universo."(Pitagoras) Numeros Inteiros- Ordenar e comparar os numeros inteiros.- Representar numeros inteiros na reta numerica.- Determinar o valor absoluto de um numero inteiro.- Realizar as quatro operacoes elementares com os numeros inteiros.-Calcular potencias com numeros inteiros.Angulos- Compreender o conceito de angulo e identificar seus elementos.- Identificar e representar angulos retos, agudos e obtusos.- Construir angulos utilizando regua, transferidor e compasso.- Compreender a ideia de angulo como mudanca de direcao. Numeros Reais- Resolver problemas com numeros racionais envolvendo as operacoes (adicao, subtracao, multiplicacao, divisao epotenciacao).- Reconhecer de forma intuitiva a existencia dos numeros irracionais.- Diferenciar numeros racionais e irracionais.- Ordenar e comparar numeros reais.Triangulos- Resolver problemas que envolvam retas paralelas cortadas por uma transversal.- Resolver problemas relacionados ao calculo da soma dos angulos internos de um triangulo.- Classificar triangulos quanto aos lados e angulos.- Reconhecer as propriedades dos triangulos pela comparacao de medidas de lados e angulos.- Resolver problemas significativos utilizando as propriedades dos triangulos. Nesta aula os alunos da turma 701 se dividiram em grupos, meninos e meninas, para desenhar no chao uma grande reta numerada. Com uma folha de atividades em maos, deviam resolver as expressoes contendo numeros positivos e negativos andando pela reta numerada. fotos tiradas pelo aluno George, da turma 701 O credo e simples.A noite que pariu o diapois que todo sonho alumiapra gente acordar.Que passeie,que chacoalhe,que pinte a cria em arco de iris,tudo volta pro mesmo lugar.E la.Vida e cor, no branco e no peito,no povo em seu manto eleitopro vento que gira soprar.Sankofa - Por Omatambai Sou negro.Nao nos detalhesMas nas entranhas.Como feito da seivaAo no da madeiraSangue bruto das plantas.Quando me desenhasSomos UmNa soma dos nossos matizes.Voce, leve fruta doceE eu ao solo a ver quem trouxeA velha semente das nossas raizes. Quando a linha reta e a palavras dizem sobre curvas e cores... e o verso se torna uma bela fotografia... Formada de tres tons Chamamos a aurora Em suas tres cores novas Frescas Que o dia era claro previsto. A Lira em sua manha E o Velho em seu radio Dois acordes de um mesmo som Sozinho Solzinho cedo miudo. Tres tons Dois medos Um Sol. Quem soubesse somar Vermelho, amarelo, azul Com gata, menino E Sol Nunca haveria de achar Quem uma