"NO. NO, NO, NO!!!!! I CAN'T"E inegavel o fato de que muitos professores de idiomas simplesmente "freak out" quando precisam ensinar adolescentes. ( Eu nao fujo a regra). Pensamentos do tipo: "O que vou fazer?" "Como motiva-los?" "O que fazer para eles gostarem de mim?" sempre passam pela cabeca do professor.Contudo, a serie Resource Books for Teachers da Orford, tras o tituloTEENAGERS para nosso deleite.Um livro cheio de atividades que fara o ensino de lingua inglesa para essa faixa etaria uma experiencia enriquecedora e valiosa.Eu ja comecei a ler! E considerada pelos autores como o tipo mais complexo de disturbiospsicomotores. E manifestada por uma necessidade de movimentacao excessiva,falta de relaxamento, irrequietude e instabilidade do corpo. E conhecida pelosnorte-americanos como sindrome hipercinetica sendo relacionada com lesoesmenores do diencefalo ou ainda com origem genetica. Faz - se relevante ressaltar que a instabilidade motora e um fenomenonormal nas criancas antes da idade escolar. O que e caracterizado porinstabilidade da crianca escolar e, na verdade, a persistencia de umcomportamento da crianca pre escolar. A psicologa clinica Carolina Rodriguesem sua pagina da internet cita caracteristicas gerais da irrequietude motora: Desatencao; Movimento de enguia; Ausencia da capacidade de autoprotecao; Ousadia desmedida; Egossintonia (a crianca nao sofre com suairrequietude, mas com as consequencias advindas).Por detras da irrequietude, encontram-se profundas ansiedades quefomentaram no modo como a crianca organizou as suas relacoes com as pessoas eobjetos. A psicologa supracitada afirma que a instabilidade motora e uma buscasem fim de um objeto de amor, uma insatisfacao permanente. A crianca anseia porum local ou um objeto de satisfacao ou seguranca, contudo quando encontra talobjeto, um novo local ou uma nova atividade rapidamente adquirem novainseguranca e desconforto dando fruto a uma movimentacao excessiva e constanteque pode parecer demasiada para o observador, no entanto necessaria para esseindividuo para uma relativa estabilizacao. A professora Rosangela Pires dos Santos em seufasciculo Psicomotricidade apresentacaracteristicas da instabilidade motora:instabilidade emocional e intelectual;falta de atencao e concentracao;atividade muscular continua (nao terminam as tarefas iniciadas);falta de coordenacao geral e de coordenacao motora fina;equilibrio prejudicado, hiperatividade;altos e baixos em provas psicometricase idade mental baixa nas provas de desenhos;deficiencia na formulacao de conceitos e no processo da percepcao: discriminacao de tamanho, orientacao espaco-temporal, discriminacao da figura-fundo etc.;alteracao da palavra e da comunicacao, atraso na linguagem e disturbios da palavra;alteracao da funcao motora: atraso nos niveis: atraso nos niveis de desenvolvimentomotor e namaturidade geral;alteracoes emocionais: sao impulsivas, explosivas, destruidoras, sensiveis, frustram-se com facilidade;caracteristicas durante o sono; movimentam-se excessivamente enquanto dormem,fazem movimentosritmico com o corpo ou a cabeca no travesseiro, apresentam terror noturno;alteracoes no processo do pensamento; dificuldade para abstrair, pensamento desorganizado, memoria pobre, atencao deficiente;caracteristicas sociais: tem dificuldades na leitura, escrita e na aritmetica (discalculia); lentidao nas tarefas; dificuldade de copiar do plano vertical para o plano horizontal (do quadro para o caderno);babam excessivamente quando pequenas, chupam o dedo, roem unhas, tem dificuldade no controle dos esfincteres e sao de facil fatigabilidade;problemas disciplinares graves na familia, na escola e na sociedade.A instabilidademotora e apenas um aspecto global complexo, onde se inserem perturbacoes dosafetos, da psicomotricidade que desencadearam dificuldades na escolarizacao detais criancas. Como citar esse