Planode Aula Professor: ANA RUTHI MARTINS FAUSTINO DE SOUZA Municipio: Tres Lagoas Etapa de Ensino: Ensino Fundamental Ano/Fase/Modulo: 5o Ano Turno: VespertinoTurmas: 5o Ano A , 5o Ano B , 5o Ano C Disciplina: Producoes Interativas Periodo: 2o Bimestre Quantidade de Aulas: 5Conteudos: - PRATICA DELEITURA - Textos narrativos ficcionais: - Imagens, codigos verbais e nao verbais, sinaisgraficos, tracos e indicadores de movimento. - Textos informativos (relato de experienciacientifica e folhetos): -Impessoalidade, objetividade, uso de sequencias descritivas, discursoexpositivo; - Adequacao do registro mais formal ou menos formalde acordo com a finalidade do texto e o interlocutor. - Informacoes explicitas e implicitas, relevantespara a compreensao do texto. - PRODUCAO DE TEXTO - Producao de textos narrativos ficcionais e informativos (relato deexperiencia cientifica e folhetos). - Condicoes de producao: - Finalidade do texto, imagem,papel dos interlocutores e caracteristicas do genero. - Planejamento e organizacao daproducao: - Mobilizacao de conhecimentosprevios sobre o assunto; - Inventario de ideias para odesenvolvimento do tema; ] - Organizacao de informacoesmais relevantes. - Producao escrita e edicao final: - Estabelecimento da unidade de sentido; - Fatores de textualidade: coerencia e coesao; - Segmentacao do texto em frase e paragrafos, recursos do sistema depontuacao, de acentuacao e de ortografia.Habilidades/Competencias: - PRATICA DE LEITURA - Identificar informacoes explicitas e implicitas, relevantes para acompreensao do texto. - Reconhecer a unidade tematicado texto. - Distinguir autor, narrador epersonagens. - Relacionar as caracteristicasdo tipo de texto e os indicadores de suporte e de autoria na atribuicao desentido. - Perceber o valor expressivo dos sinais de pontuacao e de outrasnotacoes. - Identificar procedimentosparodicos. - Caracterizar personagens, apartir de descricoes apresentadas, de acoes por elas realizadas ou do modo comose expressam. - Inferir o sentido de umapalavra, expressao ou informacao no texto. - Identificar a finalidade de textos de diferentes generos. - Identificar repeticoes ou substituicoes que contribuem para acontinuidade do texto. PRODUCAO DE TEXTO - Produzir textos narrativosficcionais e informativos, considerando os elementos que os estruturam e oscaracterizam. - Escrever de acordo com aproposta solicitada. - Empregar regras deconcordancia verbal e nominal. - Reescrever, com apoio doprofessor, o proprio texto, observando: - A unidade tematica, odesenvolvimento do tema; - O uso de recursos coesivosmais proximos da linguagem escrita; - A progressao tematica econtinuidade das ideias; - A adequacao necessaria emfuncao do interlocutor, da finalidade do texto e das caracteristicas dogenero; - A coerencia, na atribuicao dotitulo, do tema e sentido global do texto. - Segmentar o texto, em frases e paragrafos, utilizando,adequadamente, os recursos de pontuacao de final de frases e, no interior defrases (letras maiusculas, ponto final, exclamacao, interrogacao, virgula, doispontos e reticencias).Metodologia/Atividadea serem desenvolvidas1a aula: Atividade avaliativa - STE - Producaotextual online Os alunos deverao produzir uma historia a partir de imagensescolhidas por eles, num site disponivel na web (http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa/historias/ ) .- Em seguidadeverao salvar na pasta do aluno, em seguida imprimir as historias produzidas.2a aula: Leituraindividual pelos alunos das historias produzidas na Sala de TecnologiaEducacional.3aaula: Realizacaoda reescrita do texto fazendo asadaptacoes de acordo com a correcao da professora, utilizando o recursodisponivel Microsoft office (power point),em que o aluno tera a oportunidade de verificacao