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Em todo o mundo, independente do grau de desenvolvimento de cada pais, a informatica tem sido um dos campos que mais cresce, resultando na introducao da tecnologia na educacao como algo inevitavel e necessario. Em decorrencia, o computador tem entrado cada vez mais cedo na vida das criancas, e, hoje, e uma das principais ferramentas que as introduz no mundo das letras. O acesso facil ao computador e a internet desde cedo incentiva os pequenos a terem contato com as letras antes mesmo de ingressarem na escola. E, por isso, a Educacao Infantil ja instituiu o uso do computador. Estudos mostram, por exemplo, sua utilizacao como um diferencial para que os pais de criancas na faixa etaria de 2 a 6 anos sintam-se mais tranquilos com a perspectiva de seus filhos entrarem na era da computacao desde pequeninos. Diante da realidade, constata-se que o computador esta mudando o processo de alfabetizacao das criancas. Para os especialistas, a curiosidade infantil, aliada a atracao que o computador exerce sobre as criancas, pode proporcionar incursoes atraves de um universo extenso de informacoes. Em entrevista a TIC Educacao, Pedro Demo, autor de livros sobre sociologia da Educacao e professor da Universidade de Brasilia (UnB), disse que nao faz mais sentido alfabetizar sem levar em conta a vivencia de informatica. Pedro Demo falou, ainda, sobre o que muda e como os pais e a escola devem lidar com esta transformacao. Para o professor, o computador ja e uma realidade na vida das criancas, o desafio, agora, e saber utiliza-lo da melhor forma.TIC - O computador esta mudando o processo de alfabetizacao das criancas?Pedro Demo -O computador esta mudando o processo de alfabetizacao das criancas sim, pelo menos ate ao "internetes", que a crianca domina em pouco tempo, em geral com ajuda dos coleguinhas e sem maior intervencao de adultos. Alem do mais, "fluencia tecnologica" e vista como parte da alfabetizacao hoje.TIC De que forma a tecnologia pode auxiliar no processo de ensino aprendizagem?Pedro Demo -Primeiro, esta tornando obsoleto o termo "ensino", ja que "repassar conhecimento" se tornou ocioso, alem de ser contraditorio (conhecimento nao se repassa, se constroi). Muitos ainda usam tecnologia para "enfeitar" aula, mas e enfeitar defunto. Papel do professor nao e ensinar, mas aprender junto com o aluno (de modo parceiro, embora a frente do aluno). Segundo, a expectativa - nem sempre bem preenchida - e que, com auxilio de ferramentas tecnologicas, em especial da web 2.0, seja possivel incentivar a autoria como centro do processo de aprendizagem. E importante evitar panaceia ou resistencia.TIC Muitos pais se preocupam com o uso precoce do computador por seus filhos. Esta preocupacao deve existir? Ate que ponto?Pedro Demo -Deve existir, ainda que seja dificil dizer o que seria "precoce". A crianca nao pode usar a internet sem o cuidado dos pais, porque implica inumeros riscos (tambem graves). Deve predominar o "olhar do educador", que nao controla, impoe, cerceia, mas acompanha com devido cuidado, sobretudo educa para o bom uso.TIC Voce acredita que o contato com o computador e a internet pode despertar o interesse pela leitura e
pela escrita?Pedro Demo -Novas tecnologias sao, como todas as outras, ambiguas. Podem incentivar e matar a leitura, dependendo do contexto. De um lado, parece claro que a criancada gosta de ler o que esta na tela, em geral textos pequenos (exemplo supino e o texto do twitter, de 140 toques apenas); resiste-se ler textos profundos, longos, complexos. De outro, a crianca le mais, mas nao necessariamente bem. No entanto, o bom uso das plataformas da web 2.0 poderia auxiliar a disseminar a leitura, a medida que, para fazer texto proprio (multimodal, sobretudo), a crianca percebe que leitura ajuda muito.TIC - O computador e hoje uma das principais ferramentas que introduz as criancas no mundo das letras. O que muda com isso na educacao?Pedro Demo -Muda que modos nao formais de aprender vao se impondo e rivalizando os da escola (formal), com o agravante de que o mundo da escola aparece como o mundo da chatice, disciplina, autoritarismo, enquanto o mundo virtual aparece como da liberdade (o que e enorme ilusao).TIC - Como os pais e a escola devem encarar esta transformacao?Pedro Demo -Com naturalidade e cuidado. A relacao de cuidado (olhar do educador) e a mais adequada, porque evita mero controle e imposicao. O computador nao vai mais sair da vida das criancas. A saida e saber usar bem.Fonte:TIC EDUCACAO. Novas tecnologias auxiliam na alfabetizacao de criancas. Disponivel em http://www.ticeducacao.com.br. Acesso em 22 de fevereiro de 2011.
COMO UTILIZAR A MIDIA COMO UMA FERRAMENTA DE SUPORTE PARA A EDUCACAO. "OS PROFESSORES ENCONTRARAO TUTORIAIS FACEIS DE ENTENDER, INFORMACOES MAIS DETALHADAS, DICAS E IDEIAS CRIATIVAS SOBRE O USO DO FACEBOOK NA EDUCACAO", COMPLETA.POR ENQUANTO O MATERIAL ESTA DISPONIVEL APENAS EM INGLES, MAS, SEGUNDO O FACEBOOK, EM BREVE SERA TRADUZIDO PARA OUTROS IDIOMAS.
Prof. Jorge Luiz Malkomes MunizEsta historia pode ser lida no volume O Livro de Ouro da Mitologia - Editora Ediouro. Mostra como e proficua a Mitologia. Prometeu era um dos titas, uma raca gigantesca, que habitou a Terra antes do homem. Ele e seu irmao Epimeteu foram incumbidos de fazer o homem e assegurar-lhe, e aos outros animais, todas as faculdades necessarias a sua preservacao. Epimeteu encarregou-se da obra e Prometeu de fiscaliza-la depois de pronta. Assim, Epimeteu tratou de dar a cada animal seus dons variados, de coragem, forca, rapidez, sagacidade; asa a um, garras a outro, uma carapaca protegendo um terceiro etc. Quando, porem, chegou a vez do homem, que tinha de ser superior a todos os outros animais, Epimeteu gastara seus recursos com tanta prodigalidade que nada mais restava. Perplexo, recorreu a seu irmao Prometeu que, com a ajuda de Minerva, subiu ao ceu c acendeu sua tocha no carro do sol, trazendo o fogo para o homem. Com esse dom, o homem assegurou sua superioridade sobre todos os outros animais. O fogo lhe forneceu o meio de construir as armas com que subjugou os animais e as ferramentas com que cultivou a terra; aquecer sua morada, de maneira a tornar-se relativamente independente do clima, e, finalmente, criar a arte da cunhagem das moedas, que ampliou e facilitou o comercio.A mulher nao fora ainda criada. A versao (bem absurda) e que Jupiter a fez e enviou-a a Prometeu e a seu irmao, para puni-los pela ousadia de furtar o fogo do ceu, -... nesses tampos ja existiam ladroes... e ao homem, por te-lo aceito. A primeira mulher chamava-se Pandora. Foi feita no ceu e cada um dos deuses contribuiu com alguma coisa para aperfeicoa-la... coisa que nao conseguiu ... Venus deu-lhe a beleza, Mercurio, a persuasao, Apolo, a musica etc. Assim dotada, a mulher foi mandada a terra e oferecida a Epimeteu, que de boa vontade a aceitou. Epimeteu tinha em sua casa uma caixa, na qual guardava certos artigos malignos, de que nao se utilizara, ao preparar o homem para sua nova morada. Pandora foi tomada por intensa curiosidade de saber o que continha aquela caixa, e, certo dia, destampou-a para olhar. Assim, escapou e se espalhou por toda a parte uma multidao de pragas que atingiram o desgracado homem, tais como a gota, o reumatismo e a colica, para o corpo; e a inveja, o despeito e a vinganca, para o espirito. Pandora apressou-se em colocar a tampa na caixa, mas, infelizmente, escapara todo o conteudo da mesma, com excecao de uma unica coisa, que ficara no fundo, e que era a esperanca. Assim, sejam quais forem os males que nos ameacem a esperanca nao nos deixa inteiramente; e, enquanto a tivermos, nenhum mal nos torna inteiramente desgracados. Uma outra versao e a de que Pandora foi mandada por Jupiter com boa intencao, a fim de agradar ao homem. O rei dos deuses entregou-lhe, como presente de casamento, uma caixa, em que cada deus colocara um bem. Pandora abriu a caixa, inadvertidamente, e todos os bens escaparam,
exceto a esperanca. Essa versao e sem duvida, mais aceitavel do que a primeira. Realmente, como poderia a esperanca, joia tao preciosa quanto e ter sido misturada a toda a sorte de males, como na primeira versao?Porem, como tudo na vida, a esperanca pode ter outra vertente. Pode se tornar um problema, quando a ela nao e estipulado um prazo. Entao o que ocorre:- Vemos a vida passar e nada fazemos. Comportamo-nos como na Educacao. Muito planejamento, muita reflexao, mas poucas acoes. Entao... o tempo passa...passa... PASSOU!!!
Rubem AlvesNos tempos em que eu era professor da UNICAMP fui designado presidente da comissao encarregada da selecao dos candidatos ao doutoramento, o que e um sofrimento. Dizer esse entra, esse nao entra e uma responsabilidade dolorida da qual nao se sai sem sentimentos de culpa. Como, em vinte minutos de conversa, decidir sobre a vida de uma pessoa amedrontada? Mas nao havia alternativas. Essa era a regra.Os candidatos amontoavam-se no corredor recordando o que haviam lido da imensa lista de livros cuja leitura era exigida. Ai tive uma ideia que julguei brilhante.Combinei com os meus colegas que fariamos a todos os candidatos uma unica pergunta, a mesma pergunta. Assim, quando o candidato entrava tremulo e se esforcando por parecer confiante, eu lhe fazia a pergunta, a mais deliciosa de todas: Fale-nos sobre aquilo que voce gostaria de falar! Pois e claro! Nao nos interessavamos por aquilo que ele havia memorizado dos livros. Muitos idiotas tem boa memoria. Interessavamos por aquilo que ele pensava.Poderia falar sobre o que quisesse, desde que fosse aquilo sobre que gostaria de falar. Procuravamos as ideias que corriam no seu sangue! Mas a reacao dos candidatos nao foi a esperada. Foi o oposto. Panico. Foi como se esse campo, aquilo sobre que eles gostariam de falar, lhes fosse totalmente desconhecido, um vazio imenso. Papaguear os pensamentos dos outros, tudo bem. Para isso eles haviam sido treinados durante toda a sua carreira escolar, a partir da infancia. Mas falar sobre os proprios pensamentos ah! isso nao lhes tinha sido ensinado.Na verdade nunca lhes havia passado pela cabeca que alguem pudesse se interessar por aquilo que estavam pensando. Nunca lhes havia passado pela cabeca que os seus pensamentos pudessem ser importantes. Uma candidata teve um surto e comecou a papaguear compulsivamente a teoria de um autor marxista. Acho que ela pensou que aquela pergunta nao era para valer.Nao era possivel que estivessemos falando a serio. Deveria ser uma dessas pegadinhas sadicas cujo objetivo e confundir o candidato. Por vias das duvidas ela optou pelo caminho tradicional e tratou de demonstrar que ela havia lido a bibliografia. Ai eu a interrompi e lhe disse: Eu ja li esse livro. Eu sei o que esta escrito nele. E voce esta repetindo direitinho. Mas nos nao queremos ouvir o que ja sabemos. Queremos ouvir o que nao sabemos. Queremos que voce nos conte o que voce esta pensando, os pensamentos que a ocupam... Ela nao conseguiu. O excesso de leitura a havia feito esquecer e desaprender a arte de pensar.Parece que esse processo de destruicao do pensamento individual e uma consequencia natural das nossas praticas educativas. Quanto mais se e obrigado a ler, menos se pensa. Schopenhauer tomou consciencia disso e o disse de maneira muito simples em alguns textos sobre livros e leitura. O que se toma por obvio e evidente e que o pensamento esta diretamente ligado ao numero de livros lidos. Tanto assim que se criaram tecnicas de leitura dinamica que permitem que se leia Grande Sertao Veredas em pouco mais de tres horas.Ler dinamicamente, como se sabe, e
essencial para se preparar para o vestibular e para fazer os classicos fichamentos exigidos pelos professores. Schopenhauer pensa o contrario: E por isso que, no que se refere a nossas leituras, a arte de nao ler e sumamente importante. Isso contraria tudo o que se tem como verdadeiro e e preciso seguir o seu pensamento. Diz ele: Quando lemos, outra pessoa pensa por nos: so repetimos o seu processo mental.Quanto a isso, nao ha duvidas: se pensamos os nossos pensamentos enquanto lemos, na verdade nao lemos. Nossa atencao nao esta no texto. Ele continua: Durante a leitura nossa cabeca e apenas o campo de batalha de pensamentos alheios. Quando esses, finalmente, se retiram, o que resta? Dai se segue que aquele que le muito e quase o diz inteiro ... perde, paulatinamente, a capacidade de pensar por conta propria... Este, no entanto, e o caso de muitos eruditos: leram ate ficar estupidos. Porque a leitura continua, retomada a todo instante, paralisa o espirito ainda mais que um trabalho manual continuo...Nietzsche pensava o mesmo e chegou a afirmar que, nos seus dias, os eruditos so faziam uma coisa: passar as paginas dos livros. E com isso haviam perdido a capacidade de pensar por si mesmos. Se nao estao virando as paginas de um livro eles nao conseguem pensar. Sempre que se dizem pensando eles estao, na realidade, simplesmente respondendo a um estimulo, o pensamento que leram... Na verdade eles nao pensam; eles reagem. (...) Vi isso com meus proprios olhos: pessoas bem dotadas que, aos trinta anos, haviam se arruinado de tanto ler. De manha cedo, quando o dia nasce, quando tudo esta nascendo ler um livro e simplesmente algo depravado...E, no entanto, eu me daria por feliz se as nossas escolas ensinassem uma unica coisa: o prazer de ler! Sobre isso falaremos...
Profo Jorge Luiz Malkomes Muniz - Seu filho e inteligente... e um vencedor! Mas por ser muito jovem, necessita de seu apoio, incentivo e acompanhamento complementando as instrucoes que recebe na escola para tomar-se um verdadeiro campeao mais rapidamente!- Campeao na absorcao de conhecimentos... Importante nao sao as notas... Importante e o que ele aprendeu e o que ele "cresceu" com os professores e voce, responsavel, acompanhando. As notas sao consequencia do esforco e dedicacao dos discentes, aliado a VONTADE de vencer. - O homem e 50% VONTADE, 50% INTELIGENCIA!- Oriente, estimule, ajude seu filho a adquirir o habito, uma metodologia de estudo. Todos nos aplicamos uma sequencia, uma ordem nos afazeres do nosso dia a dia O ato de estudar tambem deve entrar nessa sequencia e ser praticada com obstinacao, com vontade!...I - Faca com que seu filho reserve sempre o mesmo periodo do dia para as tarefas escolares, esforcando-se para nao alterar seu horario de estudo. Isto o ajudara a criar um habito de trabalho em casa. Peca que ele nao atenda ao telefone nesse periodo de estudos; diga ao interlocutor que ele telefonara logo que possivel.2 - Faca com que seu filho procure um canto sossegado para estudar, tendo a mao todo o material de que precisa, como lapis, cadernos, dicionario, caneta, livros, borracha, compasso e coisas assim. Som!!! Nunca! Estudar e um ato solitario.3 - Oriente-o para que organize uma sequencia de trabalho. Lembre-se: Passar caderno a limpo ou sublinhar com marca-texto nao e considerado estudo. Estudar exige escrever, escrever tudo que foi dito e anotado em sala de aula e detalhe: No mesmo dia. Nao deixe para o dia seguinte. O cerebro apaga as informacoes. Deixa de registrar na memoria de longo prazo.4 - No final de cada tarefa executada por materia, oriente-o para que levante e de uma voltinha, por alguns minutos. Isso ajuda a descansar a mente e o corpo. Contudo, oriente-o para que nao perca a vontade, nao se distraia; ele deve voltar e retornar o trabalho; quem sabe, com outra materia, se for o caso, escrevendo, escrevendo, mesmo que depois de algum tempo jogue fora. Mas escrever faz com que o cerebro registre;5 - Faca-o concentrar-se na tarefa que esta sendo executada. Se ele se organizar bem, havera tempo de sobra para curtir, ler revistas, jornais, namorar, etc.;6 - Observe e faca-o acostumar-se a prestar atencao no tempo que esta gastando para fazer suas tarefas. Cada pessoa tem seu ritmo proprio. Nao deixe que ele se compare aos outros, mas veja se ele nao esta perdendo tempo a toa.- Ocorre muito o aluno estar lendo, ou em posicao de concentracao, mas seu pensamento esta navegando em aguas de uma praia, esta com o pensamento no forro dos Tres Amores ou no show da Banda Caribbean Kings! Nao adianta... Faltando atencao no que esta anotando, nao havera aprendizagem, nao havera fixacao do conteudo. - Este fato ocorre com muita frequencia em sala de aula e os professores estao sempre atentos ao acontecimento, corrigindo-os. Porem, na sala de aula a aprendizagem se torna interativa. Aluno
assiste aulas... Estudante estuda!!!7 - Seu filho devera todo dia, dar uma olhada rapida no assunto que acabou de ser ensinado passando em seguida a escrever, escrever o que foi ministrado em sala de aula ou o conteudo que esta no livro, na apostila ou na internet. Nao digitar... escrever para que o cerebro registre, passando da memoria de curto prazo para a de longo prazo. Outro detalhe: Nao deve o aluno, deixar para ver toda a materia nas vesperas das provas porque desse jeito, so ira descobrir as duvidas quando nao houver mais tempo de pedir o auxilio do professor. Aproveite para orienta-lo no sentido de nao deixar duvida quando das explicacoes em sala de aula. Observa-se que o aluno nao pergunta, nao esclarece as possiveis duvidas apesar dos professores sempre finalizarem uma explicacao perguntando: - Todos entenderam? - Alguem tem duvida? Nao se estuda em vespera de prova... Estudar e todo dia e no maximo de 2 a 3 horas.8 Oriente seu filho a nao fazer "visitas" a geladeira durante o horario de estudos. Diga-lhe para que estude antes ou depois do lanche; nunca durante! Aquela sede, aquela fome ou subita vontade de ir ao banheiro - tudo isso e desculpa para nao se concentrar. 9 Ajude seu filho a entender que fazer os trabalhos escolares e trabalhar mesmo, como os adultos fazem... E uma responsabilidade igual a sua, de pai - em suas atividades profissionais. Como qualquer adulto, ele tem de trabalhar todos os dias. Isto por que? Porque alem de aprender, ele esta se preparando para a vida de adulto. Estudar e o trabalho dele! A profissao dele? - Estudante!10 - Procure entender seu filho; ajude-o sempre... o apoio na programacao de estudos e importantissimo. Ele ira se sentir tranquilo e com vontade! - Permita que ele se divirta, mas antes cumpra as obrigacoes. Converse para que ele nao durma tarde na vespera de provas.11 - Ensine ao seu filho que preparar-se bem para uma prova e estudar todos os dias a materia que for dada, mesmo sem saber em que dia sera a prova. Quando a prova for marcada, ele so tera de dar uma recordada no que ja viu, para se sair muito bem. Se ele ja vem escrevendo, registrando tudo no papel durante certo tempo, nao tera dificuldade. Basta relembrar, repassar as anotacoes.12 - Nao demonstre ansiedade pelas notas; elas serao uma consequencia do aprendizado proficuo, fruto do trabalho desenvolvido no decorrer do bimestre. Valorize sempre as atitudes positivas, nao de realce aos erros; corrija-os naturalmente; ressalte sempre a inteligencia e as boas notas que vieram depois do esforco despendido.13 - Procure conversar com a Coordenacao e com os professores para obter orientacao e esclarecer possiveis duvidas.
sobre o pesquisador suico". Olho vivo com a Wikipedia. Ela e util, mas e importante saber como utiliza-la, pois "sao os proprios internautas que alimentam seu conteudo" sem uma conferencia, uma analise por parte do site. Pode haver informacoes erradas. Contudo os administradores do site tomaram algumas providencias no sentido de melhorar a confiabilidade. Foi desenvolvido "uma politica de verificabilidade, cujo preceito principal e que os verbetes devem conter as referencias de onde a informacao foi tirada revistas, jornais, periodicos cientificos etc. Quando os artigos nao possuem essas citacoes indicadas no fim da pagina como "notas e referencias", internautas" aqueles que escrevem para a enciclopedia podem "sinaliza-los com uma marcacao antes do texto: "Esta pagina ou secao nao cita nenhuma fonte ou referencia"." Voce, pesquisador, "olho aberto para artigos com esse e outros simbolos, como "artigo controverso" (para textos excessivamente parciais) e "artigo ou secao que podem conter informacoes desatualizadas"." Dica: "Para saber como determinado verbete chegou a sua forma atual, clique em "ver historico", na parte superior da tela, onde estao todas as mudancas feitas no texto".Recorra a bases e fontes conhecidas. Cuidado para o uso do popular Yahoo Respostas, pois os textos dos internautas nao passam por nenhuma conferencia. Uma dica importante e recorrer ao "Google Academico (scholar.gogle.com.br), que busca resultados apenas em livros e periodicos universitario, ao Scielo (scielo.br) e ao portal de periodicos da Caps (peri'dicos.capes.gov.br), bibliotecas virtuais com artigos, livros, enciclopedia e obras de referencia". Dica: "Para os alunos, vale indicar a respeitavel Enciclopedia Britannica (escola.britannica.com.br)" e sem duvida, quando o assunto da busca e EDUCACAO, o site www.novaescola.org.br ou www.novaescola.com.br e excelente, um grande aliado dos professores e alunos. Finalmente, como se trata de buscar informacoes confiaveis, nao podemos ficar desatentos ao aspecto seguranca na internet. E como se fossemos fazer uma transacao financeira; todo cuidado deve ser tomado.A titulo de curiosidade, "o Google, lider no ranking de sites de busca e o preferido por 92% dos usuarios brasileiros. O segundo e a Wikipedia, enciclopedia colaborativa que atingiu, em fevereiro deste ano, a impressionante marca de 17 milhoes de verbetes (680 mil deles em portugues)". Para saber mais sobre o tema consulte: Luciana Maria Allan, Luciana@institutocrescer.org.brLucio Franca Telles, luciotelles@unb.brBibliografia:Discurso das Midias, Patrick Charaudeau, 288 pags., Ed.Contexto, tel.(o11) 3832-5838, R$ 49,90.Manual da Redacao, Folha de S.Paulo, 392 pags., Ed. Publifolha, tel. 0800-14-0090, R$ 42,90.
como fica:Filme: The Shining - O IluminadoQuando: 18 de AgostoOnde: Bryant ParkHoras: A partir de 5pm e o filme comeca entre por volta de 30 min antes de o sol se por.Como chegar: Desce na 42 Street.Dicas:- Leve uma cobertinha para poder sentar em cima.- Chegue cedo.- Leve agua, comida.- Ja disse pra chegar cedo ne?