A paz que voce reclama tanto a encontrar...Depende de voce.A compreensao que voce reivindica a cada passo...Depende de voce.A bondade que voce admira nas pessoas...Depende de voce.O dialogo, base de toda convivencia...Depende de voce.A abertura que e caminho para renovacao...Depende de voce.A realizacao que voce julga essencial...Depende de voce.O amor que voce quer encontrar nos outros...Depende de voce.A organizacao que voce apregoa...Depende de voce.PONDERE:Queixar-se ou produzir, atrapalhar ou servir, desprezar ou valorizar, revoltar-se ou colaborar, adoecer ou curar-se, rebaixar ou elevar-se, monologar ou dialogar, ensimesmar-se ou abrir-se, estacionar ou progredir...E uma questao de escolha...E esta escolha......DEPENDE DE VOCE!!!!!!!!!!!! Esta e uma historia de quatro irmaos: TODO MUNDO, ALGUEM, QUALQUER UM, NINGUEM.Houve um importante trabalho a ser feito e TODO MUNDO tinha certeza que ALGUEM o faria.QUALQUER UM poderia te-lo feito, mas NINGUEM o fez.ALGUEM se zangou porque era trabalho de TODO MUNDO.TODO MUNDO pensou que QUALQUER UM poderia faze-lo, mas NINGUEM imaginou que TODO MUNDO deixasse de faze-lo.Ao final, TODO MUNDO culpou ALGUEM, quando NINGUEM fez o que QUALQUER UM poderia ter feito. (Autor desconhecido) IDENTIDADE E AUTONOMIA: EU SOU UM SER IMPORTANTE (Escola Municipal Gotinhas do Saber Caceres/MT) Autoras: Helena Maria da Silva Lemes Lucilene Ribeiro de Carvalho Maria Ines Leite Ruberleia Cicera Couto Costa RELATO DE EXPERIENCIAO projeto Identidade e Autonomia Eu sou um ser importante, foi desenvolvido no primeiro bimestre do ano letivo de 2009 na Escola Municipal Gotinhas do Saber na cidade de Caceres/MT, com criancas do maternal II no periodo integral. Sabendo que e por meio da linguagem que a crianca se reconhece sujeito do seu grupo, comunica-se com os outros e expressa seus desejos, interesses, necessidades, sentimentos, percepcoes, valores, conhecimentos e organiza seu pensamento logico. A construcao da identidade e autonomia refere-se ao progressivo conhecimento que as criancas vao adquirindo de si mesmas, a auto-imagem que atraves deste conhecimento se vai configurando a capacidade para utilizar recursos pessoais de que disponha a cada momento. Para que essa construcao seja positiva requer que, na escola, as criancas tenham experiencias em situacoes que Ihes permitam ganhar confianca em suas capacidades e que sejam vistas como criancas com possibilidades. Nesse contexto, o Projeto: Identidade e autonomia - Eu sou um ser importante tem como objetivo oferecer atividades que proporcione a percepcao de si e do outro, as igualdades e diferencas, mediante as interacoes estabelecidas, atraves de relatos das historias de vida de cada educando, de modo que os mesmos sintam-se integrante importante em sua familia e na sociedade, lembrando que a participacao ativa dos pais fez com que as atividades fossem mais produtivas, haja vista que o aprendizado das criancas acontece em cada momento, em cada olhar perceptivo, dentro ou fora da sala de aula. E necessario relatar que os alunos em sua maioria ficam em tempo integral na escola, assim a escola possui uma rotina, que foi respeitada e tudo adequado ao momento preciso, as atividades pedagogicas, as brincadeiras livres, o momento da alimentacao, da higiene e da leitura de historias. Como culminancia do projeto foi confeccionado um mural, designado, Linha do tempo, utilizando-se das fotos fornecidas pelos