Consideracoes gerais sobre a Informatica Educativa no 1o ano do EFPresente em todas as Unidades Escolares da Rede Estadual de Ensino, o Laboratorio de Informatica Educativa deve, face ao seu carater educacional, servir como fonte de conhecimento, estabelecendo relacoes entre os diversos eixos da Matriz Curricular da Educacao Infantil e promovendo a interdisciplinaridade.Assim, estruturado em um ambiente de busca de conhecimento, tem como objetivo encorajar o uso de Tecnologias de Informacao e Comunicacao, as TICs ( PCs, Perifericos e Acessorios, Softwares, Mesas Educacionais e Internet), possibilitando a criacao de novos relacionamentos nas escolas, instigando a aprendizagem e levando informacoes atuais e seguras a todos os que participam da vida escolar, colocando o Mundo como espaco de aprendizagem.Planejamento PedagogicoO professor de Ensino Fundamental, subsidiado pelo Professor Orientador de Informatica em Educacao e orientado pelo Coordenador Pedagogico, deve criar situacoes educacionais em que o aluno possa explorar conteudos significativos, por meio de recursos tecnologicos, possibilitando diferentes formas de abordagem do conhecimento e diferentes suportes de investigacao de temas especificos, garantindo um trabalho integrado com as atividades desenvolvidas em sala de aula.Desse modo, os Tecnicos dos laboratorios, responsaveis pelos laboratorios nas Unidades Escolares, devem participar da elaboracao do projeto pedagogico da escola, divulgando as possibilidades existentes, propondo atividades / projetos integrados aos conteudos dos varios anos e das diferentes disciplinas, organizando mostras, eventos e feiras de Informatica Educativa na Unidade Escolar. ObjetivosNa Fase Inicial do Ensino Fundamental ( 1o ao 3o ano), a informatica educativa busca: incentivar a utilizacao das Tecnologias de Informacao e Comunicacao (TICs) nas atividades cotidianas; desenvolver a percepcao visual e auditiva, a coordenacao motora, a memorizacao, a convivencia em grupo, a inter-relacao de pensamentos, ideias e conceitos, a utilizacao das linguagens como meio de expressao e comunicacao. propiciar, como elemento articulador de conteudos curriculares, a aquisicao de novos conhecimentos. desenvolver a habilidade para organizar informacoes, levantar hipoteses e pensar estrategicamente. desenvolver a capacidade de expressao por meio da criacao, edicao e exposicao dos proprios projetos interdisciplinares, integrando textos, imagens, ferramentas de desenho e pintura, animacoes, efeitos especiais, recursos de som e video. ensinar valores importantes para a formacao do Cidadao do Futuro.1o ANO - CIENCIAS E TECNOLOGIA - (Cien / Mat/ Inf. Educativa)INFORMATICA EDUCATIVACONTEUDOS:CONCEITUAISPROCEDIMENTAISATITUDINAIS* Monitor* Mouse* Teclado* Estabilizador* CPU/Gabinete* Mouse Pad* Impressora* Scanner* Webcam* Disquete* DVD* CD* Softwares* Uso da nomenclatura basica.* Uso adequado de mouse, mouse pad e teclado.*Uso de diversos softwares e aplicativos para complementar as atividades do conteudocurricular de maneira interdisciplinar.*Uso de sites adequados para complementar asaulas.* Uso de atividades ludicas como forma deaprendizagem.* Utilizacao das Tecnologias de Informacao eComunicacao ( TICs) nas atividades cotidianas.* Desenvolvimento da habilidade para organizarinformacoes, levantar hipoteses e pensarestrategicamente.* Desenvolvimento da percepcao visual eauditiva, a coordenacao motora, a memorizacao.* Uso da nomenclatura basica.* Uso adequado de mouse, mouse pad e teclado.*Uso de diversos softwares e aplicativos para complementar as atividades do conteudocurricular de maneira interdisciplinar.*Uso de sites adequados para complementar asaulas.* Uso de atividades ludicas com o forma deaprendizagem.* Utilizacao das tecnologias de Informacao e Comunicacao ( TICs) nas atividades cotidianas.* Desenvolvimento da habilidade para organizarinformacoes, levantar hipoteses e pensarestrategicamente.* Desenvolvimento da percepcao