Revista Juridica UNIGRAN. Dourados, MS | v. 11 | n. 21| Jan./Jun.2009. 241HISTORIA DA EDUCACAO: SURGIMENTOE TENDENCIAS ATUAIS DA UNIVERSIDADENO BRASILEverton de Brito Oliveira Costa 1Pedro Rauber 2Resumo: O processo historico de educacao do homem foi de fundamental importanciapara a sua evolucao, e vice-versa, podendo ate mesmo se sugerir um mecanismo desimbiose entre ambos os aspectos. No Brasil, os primeiros ensaios de educacao formaliniciaram-se com a chegada dos jesuitas em 1549 ao territorio nacional. A educacao superior,por sua vez, veio contribuir para um nivel de formacao adicional, baseado principalmenteno conhecimento especifi co sobre determinado tema/area. Entretanto, comecoua ser praticada no Brasil somente a partir do ano de 1808, em decorrencia a vinda daFamilia Real para a Colonia, com a criacao de institutos de ensino superior, por D. JoaoVI. Todavia, de institutos isolados, nos quais se transmitiam o conhecimento especifi conecessario a formacao superior, esse nivel de ensino passou a ser transmitido em unidadesque integravam uma gama de areas do conhecimento, as universidades. A historiada criacao da universidade e da pratica do ensino superior muito fortemente sofreu influencia do contexto historico no qual esteve inserido desde os seus primordios. Salvoque muitas das caracteristicas observadas ainda no inicio da instalacao e funcionamentodas universidades e do ensino superior no Brasil perduram e podem ser vistas ate os diasatuais. Muito se discute ainda sobre a origem da universidade no Brasil, neste sentido,este trabalho objetiva contextualizar os processos politicos, socio-culturais e fi losofi cosdo seu surgimento e institucionalizacao no territorio nacional, bem como as tendenciasque ela e o ensino superior vem assumindo na atualidade.Palavras-chave: educacao; universidade no Brasil; ensino superior.Abstract: The historical process of human education was crucial to your development, and vice versa,even if it may to suggest a mechanism of symbiosis between both aspects. In Brazil, the fi rst tests offormal education began with the arrival of the Jesuits in 1549 to the national territory. Higher educationfurther has come to contribute to a level of additional formation, based primarily on specifi c knowledgeabout a particular topic/area. However, it began to be practiced only in Brazil from the year 1808, dueto the arrival of the Royal Family to the Colony, with the creation of higher education institutes, by D.Joao VI. However, from the individual foundations which transmitted the specifi c knowledge, this levelof instruction began to be transmitted in units that integrate a range of areas of knowledge, the universities.The story of the university creation and the practice of higher education were strongly affected for thehistorical context in which they were inserted at the beginning. Seeing that many of the features observedat the beginning of the installation and operation of universities and higher education in Brazil can beseen until the present day. Many things has been discussed yet about the origin of the university in Brazil,in this sense, this study aims to contextualize the political, sociocultural and philosophical processes in itsemergence and institutionalization in this country, as well as the trends that it and the higher educationhas become nowadays.Key words: education; university in Brazil; higher education.1 Graduado em Biomedicina e Especialista em Metodologia do Ensino Superior