Visita a Comunidade Quilombola de Carrasco - Arapiraca - AlTrabalhode Campo realizado no dia 29 de Setembro de 2012 na Comunidade Quilombola deCarrasco com a equipe do NEDER (Nucleo de Estudos da Diversidade Etnico-Racial)da SEMED.Municipio:ArapiracaPopulacao:214.006 (IBGE 2006)Habitantesem Carrasco: 1.500 (estimativa)Populacaode 0 a 06 anos: Nao informadaInstituicoesEducacionais presentes: 01Ao chegar na comunidadeModalidade atendida:Pre-escolae Fundamental 1Numerode criancas atendidas: 400 alunos (inclusive de outras comunidades vizinhas)Numerode criancas atendidas apenas na pre-escola: 100Numerode alunos por turma da pre-escola: 20Numerode turmas da pre-escola: 05Numero de adultos por sala: Doisadultos, um professor e um estagiarioApesarde ser uma escola de periodo integral, so atende nesta dimensao os alunos doensino fundamental, os alunos da pre-escola sao atendidos apenas no turnovespertino. A escola e estruturada fisicamente, com espaco e salas amplas. Obanheiro e as pias sao adaptadas para educacao infantil. A educacao infantilpassou a ser atendida apenas em 2008, logo apos a reforma do predio que abrigaa escola.Existemalunos com necessidades educacionais especiais comprovadas por laudo medico. Umdesses alunos e portador de deficiencia mental e frequenta a pre-escola. Asrefeicoes para as turmas que nao ficam no periodo integral, acontecem apenasuma vez, seguindo o cardapio estabelecido.Durantea visita e conversa com Dona Margarida, moradora da comunidade, foram relatadosfatos historicos, curiosidades e tambem apelos a direcao da escola. DonaMargarida solicitou que fosse investido mais na cultura do Terno de Zabumba,pois a comunidade nao tem mais tocadores de pifanos, nem as criancas e jovenssentem-se estimulados a dar continuidade ao trabalho iniciado pelos antepassados.Por isso, segundo ela, e muito dificil manter os costumes antigos.Em Carrasco, naoexiste grupos de estudos especificos em relacao a cultura afro, as pessoas naoquerem ser negras, percebi que ainda possuem marcas muito profundas dadiscriminacao e do preconceito sofridos no passado. Contudo a escola local,possui documentos em video e material escrito sobre historia e culturaafricana. Criancas da comunidade apresentando o coco de rodaO resgate da identidade negra iniciou-se ha dez anos e trouxe algunselementos culturais como a capoeira, a danca de coco de roda entre outros. O nomeCarrasco se deu por conta de uma planta que tomava toda regiao e que tinha omesmo nome. A comunidade foi reconhecida oficialmente pelos governos federal,estadual e municipal em 2010. Avaliacao na Educacao Infantil - Maceio *Ana Paula Santos de OliveiraAoentrar no municipio, procurei inteirar-me da proposta pedagogica do mesmo parafundamentar meu trabalho, e foi na formacao continuada que adquiri um exemplardo texto. A proposta foi elaborada em 1996 e reelaborada em 2004. O documentotem o objetivo de fundamentar e sistematizar o trabalho pedagogico na educacaoinfantil em Maceio. As consideracoes sobre avaliacao estao apoiadas no artigo31o da LDB trazendo uma conotacao de instrumento de reflexao complexo, ou seja,ao avaliar verifica-se o avanco da aprendizagem, como ela acontece e ametodologia abordada. E uma avaliacao focada no processo de desenvolvimentointegral do sujeito, que considera as questoes afetivas, sociais, adaptativa ecognitiva, estas na intencao de compreender como o aluno concebe e constroisuas hipoteses de leitura e de linguagem escrita (eu acrescentaria a linguagemcorporeo-espacial e ainda, ao acompanhamento do processo de construcao doconhecimento, o acompanhamento do processo de conhecimento de mundo e osituar-se nele). Em seus anexos, a Proposta Pedagogica para o