questionamento. A aprendizagem se da de forma receptiva, automatica, sem que seja necessario acionar as habilidades mentais do aluno alem da memorizacao. Seu metodo enfatiza a transmissao de conteudos e a assimilacao passiva. E ainda intuitivo, baseado na estimulacao dos sentidos e na observacao. Atraves da memorizacao, da repeticao e da exposicao verbal, o professor chega a um interrogatorio (tipo socratico), estimulando o individualismo e a competicao. Envolve cinco passos que segundo Friedrich Herbart sao os seguintes: preparacao, recordacao, associacao, generalizacao e aplicacao. Ja a Tendencia Liberal Renovada trata de um novo pensamento pedagogico internacional, que inspirado em John Dewey, veio revolucionar o tradicionalismo na educacao brasileira, sofrendo esta, baseada em Augusto Comte inspiracao positivista. Para essa tendencia o papel da escola e o de atender as diferencas individuais, as necessidades e interesses dos alunos, enfatizando os processos mentais e habilidades cognitivas necessarias a adaptacao do homem ao meio social. Sendo o aluno o centro e sujeito do conhecimento. Segundo Libaneo (1994), esta tendencia em nosso pais segue duas versoes distintas: a Renovada Progressivista (que se refere a processos internos de desenvolvimento do individuo; nao confundir com progressista, que se refere a processos sociais) ou Pragmatista, inspirada nos Pioneiros da Escola Nova, e a Tendencia Renovada nao-Diretiva, inspirada em Carl Rogers e A.S.Neill, que se volta muito mais para os objetivos de desenvolvimento pessoal e relacoes interpessoais, (sendo que este ultimo nao chegou a desenvolver um sistema a respeito dos metodos da educacao). No Brasil, ha que se destacar o papel fundamental de Anisio Teixeira como grande incentivador da pedagogia renovada na escola publica. Seu metodo de ensino e o ativo, que inicialmente caracteriza-se pelo metodo aprender fazendo e apos a juncao dos cinco passos, propostos por Dewey: experiencia, problema, pesquisa, ajuda discreta do professor, estudo do meio natural e social desenvolve o aprender a aprender, que privilegiando os estudos independentes e tambem os estudos em grupo, seleciona uma situacao vivida pelo aluno, que seja desafiante e que careca de uma solucao para um problema pratico. Para Saviani, apud Gasparin (2005), por estes motivos, e entre outros de ordem politica, a Escola Nova seguidora dessas vertentes, acaba por aprimorar o ensino das elites e rebaixando o das classes populares. Mas, mesmo recebendo esse tipo de critica, podemos considera-la como o mais forte movimento renovador da educacao brasileira. A Tendencia Liberal Tecnicista tem seu inicio, com o declinio no final dos anos 60, da Escola Renovada. Quando mais uma vez, sob a instalacao do regime militar no pais, as elites dao enfase a um outro tipo de educacao direcionada as massas, a fim de conservar a posicao de dominacao, ou seja, manter o status quo dominante. Atendendo aos interesses da sociedade capitalista, inspirada especialmente na teoria behaviorista, corrente comportamentalista organizada por Skinner e na abordagem sistemica de ensino, traz como verdade absoluta a neutralidade cientifica e a transposicao dos acontecimentos naturais a sociedade. Negando os determinantes sociais, o tecnicismo tinha como principios a racionalidade, a eficiencia, a produtividade e a neutralidade cientifica produzindo no ambito educacional, uma enorme distancia entre o planejamento, preparado