Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta nao ser uma tarefa facil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistencia, da parte dos alunos, em relacao a leitura e a producao de texto. Para muitos estudantes, a acao de expressar suas ideias oralmente e considerada algo totalmente natural, no entanto, o ato de reproduzir essas ideias em forma de texto representa um trabalho arduo e penoso.Como usar os generos nas aulas deLingua PortuguesaTododia, voce acorda de manha e pega o jornal para saber das ultimas novidadesenquanto toma cafe. Em seguida, vai ate a caixa de correio e descobre querecebeu folhetos de propaganda e (surpresa!) uma carta de um amigo que estamorando em outro pais. Depois, vai ate a escola e separa livros para planejaruma atividade com seus alunos. No fim do dia, de volta a casa, pega umacoletanea de poemas na estante e le alguns antes de dormir. Nao e de hoje quenossa relacao com os textos escritos e assim: eles tem formato proprio, suporteespecifico, possiveis propositos de leitura - em outras palavras, tem o que osespecialistas chamam de "caracteristicas socio comunicativas",definidas pelo conteudo, a funcao, o estilo e a composicao do material a ser lido.E e essa soma de caracteristicas que define os diferentes generos. Ou seja, see um texto com funcao comunicativa, tem um genero. PLANO DE AULALINGUA PORTUGUESA- GENERO TEXTUAL: BILHETE Objetivo: Produzir um bilhete, considerando o contexto de producaoElaborar a escrita de um bilhete.Material:Papel, lapis grafite e lapis coloridos.Conhecimento Previo:Converse com os alunos sobre forma da escrita de um bilhete. 1o. Vocativo; _________________________________________________________pular linha 2o. Mensagem curta; _________________________________________________________pular linha 3o. Assinatura (data e local) _________________________________________________________pular linha Converse com seus alunos sobre bilhete: Quem ja recebeu um bilhete? Quem ja escreveu um bilhete? Para que serve um bilhete? Quais as caracteristicas de um texto escrito em forma de bilhete?Atividade Motivacional: Professor incentive seus alunos a criarem bilhetes que envolvam os alunos detoda escola.Depois de aprenderem a fazer bilhetes voce pode incentiva-los a criarembilhetes para deixarem perto da cama dos pais ou grudado na geladeira commensagens de carinho e amor.Encaminhamento Metodologico: Professor solicite aos alunos que anotem as caracteristicas do bilhetecomentadas no caderno.- letra cursiva;- destinatario;- mensagem curta;- data e assinatura.Sorteie o nome dos alunos entre eles.Solicite que cada aluno elabore um texto em forma de bilhete para o colega quefoi sorteado abordando temas diversos: carinho, gratidao, pedidos, etc. Faca as correcoes necessarias.Peca aos alunos que troquem os bilhetes escritos, de forma que cada um possaler o bilhete que recebeu a frente da sala.Avaliacao:Elabore com os alunos um mural para troca constante de bilhetes entre eles.Crie um titulo para o mural. Pode ser pensado em um mural com a participacao dos alunos de outras salas,pais e outras pessoas da comunidade escolar. ESCOLAINDIGENA TAPEBA CAPOEIRA(MBUESAUA TAPEBA KAAPOERA)Mbuesara(professor): Jailson TapebaPlanejamentoanua Sapo mbue supe morob,ma ne ya katusaua!(A raiz do ensino e amargo, mas seu fruto e virtuoso !)Jailson TapebaESCOLA INDIGENA TAPEBA CAPOEIRA( MBUESAUA TAPEBA KAAPOERA)PLANO ANUAL - 2014Disciplina: LINGUAPORTUGUESAInterpretacaode Texto ( generos textuais) Lingua e linguagem; Intencao, situacao e contextualizacao; Comunicacao: Verbal e nao verbal;