muito mais fluida do que na Estacaoda Lapa. E perceptivel o interesse das criancas no espetaculo que estasendo exibido. A tematica e politica, mas a linguagem e bastante simples e porse tratar de uma peca comica e com figurinos coloridos, consegue prender aatencao de adultos e criancas. O som continua apresentando problemas, mas olocal e mais silencioso.Fruicao na Escolade TeatroAntes doinicio do espetaculo ja se encontravam no local professores e alunos,aguardando a apresentacao de Berlindo. Apeca comeca e o publico esboca um meio sorriso, uma simpatia forcada que logocai por terra. Logo comecam os bocejos, os olhares perdidos. O publico nao serende, esforca-se para mascarar a indiferenca estampada no rosto, pois pareceter receio de nao estar prestando atencao em algo que pode ter algum valor, medode ser ridiculo por nao entender o fenomeno que toma conta das suas palpebrasque insistem em despencar e do seu desinteresse diante do trabalho do grupo.Enquanto isso, algumas pessoas param no portao da Escola e observam. Parecemter receio de entrar, ficam inibidas, pois ali aparenta ser um local serio, deestudo. A cena se repete algumas vezes: criancas param no portao com os pais,ficam na duvida se podem entrar ou nao e um pouco depois vao embora.O espetaculoaconteceu em lugar silencioso, sem tumulto, recuado, mas teve a recepcao maisfria de todas. Talvez o lugar do teatro de rua seja na rua.Fruicao no CampoGrandeO Campo Grande, em dia de domingo, e localde entretenimento: familias passeiam com seus filhos, as criancas interagem, ospais olham as barraquinhas armadas na praca.O grupo deteatro, assim que comeca a circular pelo local vai atraindo as familias que aliestao. Parece haver um magnetismo entre o publico e os atores. Todos se acomodame mesmo sem saber que naquele local haveria um espetaculo teatral, parecemabertos as possibilidades de diversao que possam se apresentar e prestamatencao na peca do inicio ao fim. Criancas e adultos riem muito. Os pais, emcomunhao com os filhos, tem a possibilidade de refletir sobre questoespoliticas, enquanto as criancas se divertem e, quica, podem estar comecando adesenvolver um senso critico em relacao as mazelas da sua cidade,desenvolvendo-se como cidadaos e individuos criticos.O gosto por uma cultura artistica, contudo, seconstroi desde a infancia. Aproximar criancas e adolescentes das atividadesteatrais e de fundamental importancia, se quisermos pensar em formarespectadores... Um dos eixos que se pode oferecer a crianca espectadoraconsiste em fornecer os instrumentos conceituais necessarios ao despertar deseu espirito critico. De simples consumidor de espetaculos, ela pode tornar-secapaz de formular e sustentar suas apreciacoes. Trata-se de iniciar o publicoinfantil na linguagem especifica da criacao teatral, a fim de fomentar, pormeio do espetaculo, sua reflexao.1 1DESGRANGES,Flavio. A pedagogia do espectador. Sao Paulo: Hucitec, 2010Desgrangesacredita que a individualidade da era moderna seja um fator que vemcontribuindo para o enfraquecimento do teatro, pois esta e uma arte de coletividade,em que fruidores e objeto de fruicao interagem. A boa recepcao de Berlindo no Campo Grande nao teria sedado por se tratar de um local em que as pessoas se encontram paraentretenimento coletivo?Mais uma vez oequipamento de som do grupo falha e por se tratar de um local completamenteaberto, se faz