pensar na dimensao da reflexao na formacao docente, devemos considerar que o exercicio da curiosidade, da reflexao e do dialogo com o extramental nos leva ao momento das decisoes.Aprendemos o conteudo e assimilamos.Quando reflito ouca vozes e converso com meu pensamento.Perguntas mal respondidas as crianca tem um cunho anti-pedagogico por limitar a curiosidade, ou contrario a postura docente deve justamente propor mais perguntas.A experiencia da leitura pode questionar, ampliar, revolucionar, aperfeicoar nossa visao de mundo. E nos fazer criar um sistema pessoal de conviccoes, como por exemplo o jogador de futebol dar licoes sobre etica. As pessoas se acham aptas a adentrar os diversos assuntos sem formar de antemao suas conviccoes. As conviccoes nos auxiliam a ajudar tomar decisoes e fazer escolhas, ponderar sobre os que nos cerca. Ideias todos temos e podemos pensar sobre tudo, mas conviccoes sao pensamentos elaborados, ponderados e construido.Clarice Lispector - O primeiro aluno da classeSeu segredo e um caracol. O cabelo e bem cortado, os olhos sao delicados e atentos. Sua cortes carne de nove anos ainda e transparente. E de uma polidez inata: pega nas coisas sem quebra-las. Empresta livros para os colegas, ensina a quem lhe pede, nao se impacienta com a regua e o esquadro, quando ha tanto aluno desvarrado. Seu segredo e um caracol. Do qual nao esquece um instante.Seu segredo e um caracol que o sustenta. Ele o cria numa caixa de sapato com gentileza e cuidado. Com gentileza diariamente finca-lhe agulha e cordao. Com cuidado adia-Ihe atentamente a morte. Seu segredo e um caracol criado com insonia e precisao.Enquanto estiver lendo, respire fundo. A atmosfera do texto entrara em nosso ser."Tu es a tua propria licao de casa". (Franz Kafka)Pedagogia refletiva, meramente tarefas burocraticasE o choque do imprevisto que nos obriga a pensar, que nos comove inteiramente, que nos deixa perplexos, que nosleva a problematizarmo-nos, a pensar o que ate agora nao podiamos pensar."Walter Koan. Infancia: entre a infan cia e filosofia. Belo Horizonte: Autentica,2003.O professor leitor, cria novos assunto e propostas criativas, apostando no conhecimento e na capacidade seu educando e o fazendo pensar.Hoje vemos a limitacao no contato com novos saberes, vemos as mesmas noticas muitas vezes no meios midiaticos, e essa redundancia limita nossa capacidade criativa e autora.Reflexao: a proletarizacao da funcao de professor por conta da demanda em educacao do sociedade brasileira, tornou a funcao docente limitada e o professor perdeu sua identidade intelectual, sendo apenas um mero operario que decodifica os livros didaticos como um manual de instrucao. Paralelamente a este processo, vemos as demandas crescentes para a atuacao da escola na sociedade, seu esvaziamento e as criticas de muitos que sequer ouviram falar nos teorico que alicercam a educacao nacional. Faz-se urgente o resgate do professor como profissional intelectual, estudioso, leitor e critico do mundo e da sociedade, que quando se coloca em relacao a situacoes, pensou e considerou sua leitura de mundo e nao somente repete como papagaio o que a grande midia capitalista coloca.http://tinyurl.com/evslispector