II Semana: 16/08 ate 20/08Tema Gerador: CARMELINHA A ESCOLA QUE A GENTE QUER, DEPENDE DO QUE A GENTE FIZERObjetivos:Promover a reflexao de que a escola e o resultado do que fazemos dela, como a tratamos;Valorizar a escola e compreender a importancia de seus espacos fisicos, recursos e as relacoes com os colegas, professores e funcionarios;Incentivar e valorizar a participacao dos pais e comunidade informando aos alunos sobre os projetos e atividades que a escola realiza e promover a participacao de toda comunidade, seja atraves de parcerias ou da propria iniciativa (SUDERJ, O VESTIBULAR, O GRUPO ARUANDA E ETC.);Levantar quais os problemas que percebem em relacao: ao comportamento, ao envolvimento com as atividades realizadas na escola, ao cuidado com o predio e etc, promovendo uma autoavaliacao;Incentivar o respeito, a colaboracao e a troca em sala de aula e entre as turmas.Alguns enfoques: Escola, Historia do Carmelinha, Bullying, Direitos da Crianca, As regras no espaco escolar; Escola Publica e Privada; Valores e atitudes.Recursos e Atividades: Contar a historia do Carmelinha, realizar com as turmas campanhas sobre os cuidados com a escola: o desperdicio das torneiras abertas (o prejuizo material a conta de agua vem cara. E o prejuizo ambienta a falta de agua no planeta SOS), o zelo pelo mobiliario, pelo patio, a questao do lixo na hora do lanche... Confeccionar slogans, cartazes e coloca-los em lugares estrategicos, paineis. Por exemplo: Voce sabia? Realizar pesquisas com as turmas maiores sobre a "origem do dinheiro" para manter as escolas publicas (a questao dos impostos, de que a escola nao e de graca, pois todos pagamos para que a escola seja mantida).Realizar enquetes na escola:Como voce tem cuidado da escola? Justifique. Voce representa bem a sua escola? Justifique. O que voce tem feito para manter sua escola limpa? Voce gosta dessa escola? Justifique.O que voce mudaria na escola? Quais os problemas que a escola tem? Como voce pode ajudar a resolver esses problemas ou diminui-los? Como voce trata seus colegas na escola? Os professores e outros funcionarios? Como voce se sente tratado na escola? Justifique. Voce conhece sua escola? Quando ela foi inaugurada? Montar mutiroes: Escola Limpa. Sala arrumada. Sala Feliz. Sala da Harmonia. Eu cuido do meu uniforme! Eu sou aluno do Carmelinha.Organizar grupos representantes de cada campanha, por exemplo. O grupo que representa uma turma, pode ficar responsavel por divulgar uma campanha. Realizar dinamicas que trabalhem as questoes relativas ao BULLYING e valorizacao de atitudes mais felizes dentro da escola:Dinamicas e atividades que podem ser desenvolvidas em sala de aula com as turmas menores1. Recreio com cores A docente prepara cartoes coloridos de acordo com o numero de alunos. Exemplo: 04 cartoes de cada cor azul, amarelo, verde, vermelho, branco e laranja para distribui-los aleatoriamente entre 24 criancas. Propoe entao, um recreio diferente: "Hoje voces passarao o recreio com os(as) coleguinhas que receberem a mesma cor do cartao que cada um de voces recebera. E uma oportunidade de nos conhecermos melhor ainda. Sera um recreio colorido, diferente e, no retorno, conversaremos sobre as experiencias de cada grupo."A professora distribui os cartoes e solicita que