do saber e so queira terminar o ano no azul. Uma prova incontestavel disso e que desde o ano passado existem grupos educacionais que negociam suas acoes na Bolsa de Valores[1], no melhor estilo Eike Batista. 2. Nessa linha, consideramos que todo procedimento de avaliacao (sobretudo os publicos) devem ser orientados por um dialogo aprofundado e permanente nas instancias avaliadas, de modo a tornar esses procedimentos aptos a receberem contribuicoes que o aperfeicoem; Todo procedimento de avaliacao (sobretudo os publicos) deve certamente deve ser orientado por um dialogo aprofundado e permanente, mas esse dialogo deve acontecer no momento de sua elaboracao, nao na hora de tentar convencer os estudantes a se submeterem a ele. 3. Com essas ressalvas, entendemos que a avaliacao publica das instituicoes de ensino superior e de seu desempenho e procedimento util, necessario e incontornavel, (...) E verdade que a avaliacao mercadologica e indesejavel, mas isso nao torna a avaliacao publica, por mera contraposicao, automaticamente util, necessaria e incontornavel. Ademais, a avaliacao que ora nos e proposta nao e apenas publica, mas estatal. Nao e o povo organizado que avalia a UFPR, mas um grupo de burocratas do Governo Federal. Ora, quem tem mais influencia sobre o Governo? O povo organizado ou (hipoteticamente) os empresarios de universidades privadas que financiam eleicoes? (...)na atual situacao das politicas publicas de ensino superior no Brasil, elaboradas a partir de consensos nacionais e internacionais; Que consensos nacionais e internacionais? O Consenso de Washington? A Terceira Via de Anthony Giddens? Ora, mas esses consensos nao significam justamente a gestao privada dos servicos publicos do Estado de Bem-estar Social? 4. Na perspectiva da politica nacional, sevem, principalmente, para estabelecer um diagnostico e um prognostico para a melhoria das condicoes publicas de ensino, que nao podem se sentir infensas a continua prestacao de contas da sociedade que a financia; Aqui e o problema e com o termo melhoria. O que significa melhoria das universidades publicas para o Governo Federal? Que elas produzam mais diplomas com menos recursos, conforme e o objetivo do REUNI ? 5. Sem um sistema publico de avaliacao das instituicoes de ensino superior (que podera ter outro modelo), a avaliacao do desempenho do conjunto das Faculdades Publicas ficara a merce ou do jogo e da manipulacao publicitaria, ou entao terao como parametro os resultados nos testes da OAB, que avaliam somente o aspecto tecnico e profissional, e nao atividades como a extensao, a pesquisa cientifica e o comprometimento social, que caracterizam (ou devem caracterizar) o ensino publico de direito; Ora, entao o atual sistema estatal (publico) de avaliacao esta imune a manipulacao publicitaria? Bem, sugerimos que o leitor digite otimo desempenho no ENADE no Google, e certamente verificara que a UNIJUI, a UPIS, o GRUPO FATIMA e a Toledo Presidente Prudente sao faculdades que nao estao de maneira alguma manipulando publicitariamente as notas do ENADE... Quanto a prova da OAB, ela realmente e um problema, que surgiu da tentativa de resolver outro problema: a proliferacao de cursos de Direito caros e de baixa qualidade pelo Brasil afora. Esse problema foi causado justamente pelo