como as condicoes ambientais afetam as capacidades cognitivas, os comportamentos sociais e os impactos na saude mental.O emergente campo da psicologia ambiental contribui para a analise das percepcoes e interpretacoes das pessoas sobre seu meio ambiente.O saber ambiental colocado na orbita da construcao social os interesses e utopias que mobilizam o conhecimento humano. A psicanalise a partir de seus enfoques tangenciais desconstroem as certezas da modernidade, e assim, juntamente com saber ambiental, abrem novos horizontes para a vida e sua historia.16 Universidade, Interdisciplinaridade e Formacao AmbientalO sistema capitalista norteia de um modo geral a pesquisa cientifica, a inovacao tecnologica e a formacao profissional, obedecendo a demanda explicita do mercado e do aparelho produtivo consolidado; com isso desestimula a producao de conhecimentos e as capacidades de se construir uma racionalidade ambiental baseada em principios e valores fundados na articulacao do potencial ambiental de cada regiao.A reorientacao da pesquisa, e a re-elaboracao dos conteudos curriculares e dos metodos pedagogicos, na perspectiva do desenvolvimento sustentavel, implicam a construcao de um saber ambiental e sua internalizacao nos paradigmas cientificos e nas praticas docentes que prevalecem. A formacao ambiental se projeta assim na contra corrente das demandas e interesses da vida academica das universidades e da racionalidade economica dominante.O papel das universidades nesse sentido passa a ser retomar os saberes autoctones e populares, captando os problemas a partir das bases e desenvolvendo um saber elaborado para aplicacao em programas e projetos de gestao ambiental. 17- Conhecimento e Educacao AmbientalNeste texto Leff faz uma critica dura ao desvirtuamento que a chamada globalizacao esta transformando os principios da Educacao Ambiental, que pela Conferencia de Tbilisi deveria ser concebido como um processo de construcao de um saber interdisciplinar e de novos metodos holisticos para analisar a complexidade socioambiental. Ao inves de ser trivializada e simplificada, reduzindo-se a acoes discutiveis de conscientizacao dos cidadaos e a insercao de componentes de capacitacao dentro de projetos de gestao ambiental orientados por criterios de rentabilidade economica. Um novo dialogo entre ciencia e saber, entre tradicao e modernidade precisa ser construido, implicando um processo de hibridacao cultural, onde se valorizem prncipalmente os conhecimentos indigenas e os saberes populares produzidos por diferentes culturas.18 Educacao Ambiental e Desenvolvimento SustentavelA crise contemporanea se caracteriza pela complexidade e a necessidade de renovacao de pontos fundamentais que sustentaram a sociedade ocidental ate hoje: a) O crescimento economico; b) fragmentacao do conhecimento e c)o poder do Estado e do mercado. Estes tres pontos exigem novos paradigmas de conhecimento. Levando estes dilemas em conta a Educacao Ambiental se funda em uma nova etica que oriente os valores e comportamentos sociais e uma nova concepcao de mundo que leve a um novo saber e a uma reconstituicao do conhecimento.Para isso a Educacao Ambiental tera que avancar na construcao de novos objetos interdisciplinares de estudo, atraves do questionamento dos paradigmas dominantes, da formacao de professores e da incorporacao do saber ambiental emergente em novos programas curriculares. 19- A Pedagogia do AmbienteAssim como desenvolvimento sustentavel a Educacao Ambiental tambem sobre varias interpretacoes sob diferentes visoes de como se alcancar a sustentabilidade.Assim como a educacao popular,