Embora nao sejao foco desta disciplina, o ensino das formas das palavras e extremamenteimportante ja desde as series iniciais. Nossos alunos sao conduzidos por aulasque envolvem, a partir do 6o ano, antiga 5a serie, as classes de palavras. Maisadaptados ao estudo formal da lingua, eles sao apresentados as funcoes quefrases bastante complexas podem apresentar. Nesse interim,a Educacao tem esquematizado planos de curso onde estao omitidos os limitesentre forma e funcao. Lecionando para um aluno nota 9,0 de um excelentecolegio particular aqui em Brasilia, escrevi uma frase no caderno e pergunteise o Eu era sujeito do verbo fiz, ao que ele respondeu: nao, e pronome.No 9o ano,esperamos encontrar alunos que saibam distinguir forma morfologia, e a funcaoda palavra. Nao apenas porque o professor precisa contextualizar essasinformacoes, senao tambem porque os alunos ja vieram de uma mudanca deparadigma, da realizacao incessante de analises sintaticas em frases soltas esem sentido. Inevitavelmente,esse blog tera carater de Diario deBordo. Inicio de semestre na UnB e inicio de bimestre nas escolas, e sempreencontramos nos textos realidades que podemos aplicar em sala, ou que ja aplicamos.Espero que eu consiga conciliar as experiencias de aluna com as de professora,e, quem sabe, entender melhor o meu mundinho! Na ultima aula, 26/04, foi lida uma das postagens dos AVMs passados . Fantastica a relacao entre as formas livres e presas e as pessoasda nossa familia! Achei a explicacao de linguas isolantes, aglutinantes eflexionais ainda mais parecida com o que temos ao nosso redor.Quando Petter[1]diferencia as linguas de acordo com a predominancia das caracteristicas que apresentam,temos tres tipos de pessoas palavras definidas assim:- ISOLANTES:todas as palavras sao raizes porque seu significado esta expresso em toda apalavra, e nao segmentados em partes menores dentro dela. Exatamente como aspessoas se definem quando estao apaixonados: a pessoa e tudo DENTRO dela, e aexistencia de outras formas pessoas dentro de seu coracao e improvavel.- FLEXIONAIS: linguasque combinam raizes com outros elementos morficos, e esses ultimos nao podemser separados em informacoes menores, no modelo de um significado para cada som.Petter oferecer do Latim como exemplo: na palavra bom-as, o sufixo as guarda os valores de acusativo(caso), numero (plural) e o genero (feminino).- AGLUTINANTES:os elementos irredutiveis (raizes) sao comuns a uma serie de palavras, e seusafixos tambem apresentam ampla possibilidade de combinacoes, alterando asrelacoes gramaticais. Sao relacoes quase idealizadas: cada forma apresenta umaforma e uma funcao, e o par um som, um significado e real.Da mesma formaque pessoas nao podem ser exclusivamente definidas por uma de suascaracteristicas, tambem as linguas apresentam predominancia de uma ou outraforma, o que nao exclui a presenca das demais tipologias. Pessoas atravessammomentos em que estao muito cheias de si, se comportando como raizes. Em outrosmomentos, nossos afixos sao tudo que temos e so somos completos ao seu lado. Arealidade e que ser gente do tipo isolante deve ser muito ruim, porque legalmesmo e estar completo mesmo quando mudamos o os elementos ao redor. Essa talflexibilidade leva adiante...Fran Boas eSapir, no inicio do seculo, desenvolveram estudos criticos a respeito de umaquarta tipologia, identificada por Humboldt em 1836. Trata-se das linguas polissindeticas ou incorporantes, em que