A educacao brasileira necessita dabusca de boas praticas para que o nosso sistema educacional funcione. Um dosexemplos em voga e o sistema educacional finlandes. A Finlandia apresenta umnivel educacional que serve de exemplo para os outros paises, inclusive oBrasil. Assinala-se que precisamos de uma escola que leve os alunos ao limite desuas potencialidades, que os prepare para um mundo cada vez mais globalizado eos ensine a se adaptar ao novo, a se virar diante do inesperado, a criar einovar[1].Transformar um pais passa pelaeducacao. Pequenas escolas do inicio da povoacao americana, fundada pelosperegrinos emigrados da Inglaterra, transformaram-se em potencias como Harvarde Yale. Este e um exemplo para derrubar uma falacia: o ensino na Finlandiaapresenta resultados porque e um pais pequeno. O territorio americano e oquarto maior do mundo (o Brasil e o quinto). Nem por isso nao apresenta padroeselevados de ensino.Um exemplo sul-americano e acomparacao entre dois paises de territorios pequenos: Bolivia e Uruguai. Nao eo pequeno territorio de um ou de outro que determinara que seus sistemaseducacionais se tornem exitosos. O autor deste trabalho, em viagens pelos doispaises, encontrou situacoes diversas. Escolas bolivianas simples, cominiciativa centrada nos professores. Em contrapartida, escolas do ensinofundamental uruguaias com cerca de cem dias letivos e criancas indo de guardapo impecavelmente brancos para a escola. Educacao de alto nivel. Uma serie de caracteristicas apresentadas pela Finlandia sao [2]:a) as mudancas se iniciaram em1972. A independencia finlandesa tinha pouco mais de um seculo (a brasileiracompletava o sesquicentenario). Estavamos em plena era do MILAGRE ECONOMICOBRASILEIRO;b) adocao de um curriculo unicopara todo o pais;c) mais de 93% (noventa e tres porcento) das escolas de ensino fundamental e medio sao publicas e de altaqualidade;d) os professores necessitam deMestrado, no minimo, para lecionar. Ha muitos candidatos a professor, maspoucas vagas;e) um professor entrevistadocomentou que era mais dificil ser professor do que ser medico na Finlandia.Estimou uma relacao de dois mil e quinhentos candidatos para cem vagas;f) o entendimento dos alunos que aeducacao faz parte da evolucao;g) valorizacao total da educacaopor parte de professores, gestores escolares e alunos;h) ha liberdade de ensino dosprofessores, mas respeitando limites. Estes sao negociados entre sindicatos deprofessores e gestores de escolas; ei) as salas de aula possuem tantoos tradicionais quadros a giz quanto computadores e impressoras. Velhossuportes convivem muito bem com tecnologias da informacao. Ademais, a educacao da Finlandia naoprioriza a tecnologia pela tecnologia. Ela e importante, e claro, mas nao e umremedio para alavancar o nivel educacional dos alunos. Mais do que acumular dados, o aluno aprende precisa aprender a aprender, porque a toda hora surge umconhecimento novo e relevante no planeta[3]. Ainda, outro importante aspecto e amedicao de desempenho. O professor Oliver John, da Universidade da California,em Berkeley, e consultor da Organizacao para a Cooperacao e DesenvolvimentoEconomico (OCDE), comentou que existe o principio geral de que so o que dapara medir tem valor. Pois ja conhecemos bem o peso dessas habilidades que soamtao abstratas[4]. Nao seeduca ao acaso: as metas sao fundamentais. O Brasil tem muito a aprender com aFinlandia. E claro que copias puras e simples nao solucionarao os gravesproblemas nacionais. No entanto, existem muitas