Que e Educacao?Chanceler *Prof. Dr. Nelson Mello e SouzaMembro da Academia Brasileira de Filosofia - ABL Colocada como esta, em forma simples, direta, a questao nao parece fazer qualquer sentido. A resposta se impoe a si mesma como obvia: educacao e o processo conduzido por instituicoes especializadas formais com o objetivo de preparar as novas geracoes tanto para o desempenho adequado dos papeis sociais legitimados quanto para atender as exigencias do mercado de trabalho, para isto transmitindo, de modo sistematico, o conhecimento historicamente acumulado. Se ha divergencias, elas giram em torno dos melhores metodos e processos para o logro dos fins sintetizados acima. Estes fins nao sao questionados. Os debates que se travam sobre a educacao referem-se ao maior ou menor alcance democratico do sistema adotado, as formas de melhorar o preparo dos professores, selecionando-se os metodos pedagogicos considerados mais adequados, alem da melhoria dos curriculos, do uso de tecnicas mais modernas, essencialmente de carater audio-visual, para a transmissao dos conhecimentos.O consenso reflete uma posicao ante a vida ajustada ao mundo moderno. Como este mundo apresenta um lado material em avanco constante, pouco importa que o faca em meio a desequilibrios psicologicos e ecologicos. A expansao do egoismo e o seu centro dinamico. Afinal trata-se de uma sociedade de mercado. O que o sistema educativo tem de fazer e preparar o individuo para funcionar adequadamente dentro dele. Tanto em [i]seus valores quanto em sua competencia tecnica. Nada mais.Nao obstante esta obviedade, o homem com suas ansias, dilemas e sentimentos, nao parece esgotar-se na logica de uma sociedade de mercado. Continua havendo uma realidade espiritual que a filosofia, a arte e as religioes vem tentando equacionar desde ha muitos milenios. A sociedade atual em sua forma e em sua dinamica competitiva, acaba negligenciando este aspecto. Com esta negligencia monta um painel de incompreensoes que faz do homem moderno um peregrino a espera de Godot, como define Samuel Beckett. Sua busca de compreensao, solidariedade, uniao e afeto, e danificada pelo choque de interesses criando um problema critico para os que refletem sobre o sentido da educacao. Aprisionada pela logica do sistema cuja base e a especializacao progressiva, a educacao corre o risco de perder sua bussola orientadora deixando o homem em pura desordem interior a tentar terapias de apoio e promover o sucesso da literatura de auto ajuda. O que vemos e um espetaculo de inseguranca apoiado em alicerce fragil incapaz de prover algum sentido para nossa vida espiritual. Os valores em pedacos estimulam a reflexao pragmatica que trata a educacao como um problema de meios mais eficientes e nao de fins mais condizentes.A sociedade dividida por especializacoes e submetida a influencia condicionadora da tecnica sempre em mutacao. Repele como inadequado qualquer sistema educacional que se mostre impreciso quanto a formacao para o mercado de trabalho.A seducao da tecnica tem varias implicacoes. Muitos, entre eles Anisio Teixeira, jamais deixaram de sublinha-las. Em seu artigo sobre Ciencia e Humanismo observa que a convivencia entre a amplidao polimorfa do humano e as exigencias especializadas da tecnica dividem o Ser. Nestas condicoes o homem progride materialmente e