Diario de Bordo O sexto encontro foi fundamental para o reforco da teoria construcionista. Isto se deu por meio de uma pratica com a ferramenta LOGO educacional. A principio, os cursistas sentiram dificuldade em mover-se no ambiente grafico, pois a maioria nao o conhecia. Mas, assim que tiveram uma imersao maior, eles compreenderam porque este software e considerado o pai de todos os ambientes construcionistas. E inegavel que ele esta muito bem fundamentado, e faz com que o seu usuario tenha que raciocinar e buscar seus conhecimentos aplicando-os ao ter que dar comandos a tartaruga. O LOGO numa primeira impressao e visualmente simples. Porem, depois da pratica os cursistas mais convencidos da importancia deste modelo de software e entusiasmados, gostariam de adquirir a o programa de instalacao e manuais do mesmo e instalar este ambiente de programacao no laboratorio da escola e utiliza-lo em suas praticas. A atividade a distancia que tem como base os textos de Maria Bianconcini de Almeida e sao de suma importancia para entender a importancia que representam as tecnologias no curriculo atual e alem disso, o contexto de sua aplicacao. Atividade a distanciaLeia a sua apostila (155 a 157) em seguida debata com seus colegas o conceito de curriculo e partilhe as respostas postando sob a forma de comentarios.Os conteudos identificados no projeto desenvolvido com seus alunos estao inseridos no curriculo formal? Voce consegue deduzir quais foram os conceitos, atitudes e procedimentos desenvolvidos que nao estavam previstos no curriculo formal ou nao foram explicitados no plano de aula elaborado? Estes conceitos, atitudes e procedimentos fazem parte do curriculo? O que os alunos aprenderam sobre o uso de tecnologias constituem parte do curriculo? Entao, o que e curriculo?Outras sujestoes de leitura:Desafios e possibilidades da integracao de tecnologias ao curriculo (Maria E. Bianconcini de Almeida)Dicas para elaborar um bom plano de aulaMetodologia e Tecnologia"O mai dificil no aprendizado e aprender a aprender" (Kant)"Mantenha acesa a chama da busca por novas aprendizagens, e esse ciclo se renovara sempre, visto que seu potencial para aprender e ilimitado" (Autores do PROINFO) Diario de Bordo:Neste encontro trabalhamos o debate do panorama do uso das midias nas escolas afinal, e importante entrar em contato com a realidade local catarinense para saber o que esta sendo feito. Alguns cursistas contribuiram falando de suas praticas e deram exemplos de usos de midias como o video.Uma professora afirma que existem muitas coisas que sao possiveis de serem realizadas somente com o uso da tecnologia como uma animacao com fotos e um filme 3d por exemplo. Outra disse que sua filha realizou um filme com os colegas de aula e isto reforca a ideia de que as novas geracoes dominam a tecnologia e sao criativos sim, falta o professor planejar-se para isto. Os cursistas ja utilizaram o video muitas vezes como registro de projetos e usaram filmes como ilustracao de conceitos, mas faltam mais atividades com a producao efetiva dos alunos. Afinal como dizem os autores do material proinfo e preciso transformar a escola num local de producao de midias. Porque usar video? Saiba mais com professor MoranPropostas