e adolescente e menos de dois anos para adultos. Fazer um diagnostico e um conceito medico. Durante muitos anos, a ciencia medica construiu um modelo biologico para compreensao progressiva dos diferentes transtornos. Este modelo permite desenvolver sistemas de classificacao worldwide estandardizados para doencas. Hoje ha dois sistemas predominantes. O CID-10 (Classificacao Estatistica Internacional de Doencas e Problemas Relacionados com a Saude) e uma classificacao estatistica internacional das doencas, dos ferimentos e das causas da morte que e publicado pela Organizacao Mundial de Saude (OMS). Seu alvo e criar uma fundacao padrao e estavel universal para o desenvolvimento da ciencia medica. Devido as criticas recebidas pelo sistema CID, a Associacao Americana dos Psiquiatras, (APA), desenvolveu o alternativo DSM (Manual de Diagnostico e Estatistico das Perturbacoes Mentais). Um dos objetivos principais do DSM e fornecer uma descricao exata de todos os sintomas medicos de modo que seja consultado por doutores ou profissionais de saude para que possam fazer um diagnostico correto. Observacao: Antes que um diagnostico positivo da discalculia seja feito, causas tais como o ensino inadequado ou incorreto, os problemas com visao, audicao ou os danos ou doencas neurologicas e doencas psiquiatricas devem ser eliminadas.CID-10: F81.2 TRANSTORNO ESPECIFICO DA HABILIDADE EM ARITMETICATranstorno que implica uma alteracao especifica da habilidade em aritmetica, nao atribuivel exclusivamente a um retardo mental global ou a escolarizacao inadequada.O deficit concerne ao dominio de habilidades computacionais basicas de adicao, subtracao, multiplicacao e divisao mais do que as habilidades matematicas abstratas envolvidas na algebra, trigonometria, geometria ou calculo.Inclui: Acalculia de desenvolvimento. Discalculia. Sindrome de Gerstmann de desenvolvimento. Transtorno de desenvolvimento do tipo acalculiaExclui: Acalculia SOE.Dificuldades aritmeticas: Associadas a um transtorno da leitura ou da soletracao. Devidas a ensino inadequadoDSM -IV: F81.2 - 315.1 TRANSTORNO DA MATEMATICA Caracteristicas DiagnosticasA caracteristica essencial do Transtorno da Matematica consiste em uma capacidade para a realizacao de operacoes aritmeticas (medida por testes padronizados, individualmente administrados, de calculo e raciocinio matematico) acentuadamente abaixo da esperada para a idade cronologica, a inteligencia medida e a escolaridade do individuo (Criterio A).A perturbacao na matematica interfere significativamente no rendimento escolar ou em atividades da vida diaria que exigem habilidades matematicas (Criterio B). Em presenca de um deficit sensorial, as dificuldades na capacidade matematica excedem aquelas geralmente a estas associadas (Criterio C).Caso esteja presente uma condicao neurologica, outra condicao medica geral ou deficit sensorial, isto deve ser codificado no Eixo III. Diferentes habilidades podem estar prejudicadas no Transtorno da Matematica, incluindo habilidades "linguisticas" (por ex., compreender ou nomear termos, operacoes ou conceitos matematicos e transpor problemas escritos em simbolos matematicos), habilidades "perceptuais" (por ex,. reconhecer ou ler simbolos numericos ou aritmeticos e agrupar objetos em conjuntos), habilidades de "atencao" (por ex., copiar corretamente numeros ou cifras, lembrar de somar os numeros "levados" e observar sinais de operacoes) e habilidades "matematicas" (por ex., seguir sequencias de etapas matematicas, contar objetos e aprender tabuadas de multiplicacao).Caracteristicas e Transtornos AssociadosConsultar a secao "Caracteristicas e Transtornos Associados" referente aos Transtornos da Aprendizagem. O Transtorno da Matematica em geral e encontrado em combinacao com o Transtorno da Leitura ou o Transtorno da Expressao Escrita.PrevalenciaA prevalencia