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e imprescindivel, pois desse modo identifica-se as inumeras dificuldades na adocao dessa praxis e possibilita a reconstrucao dessa pratica na intencao de melhorar o processo.Diante disso, analises foram feitas e problemas como: o emprego do ludico na tentativa de controle do corpo; o descaso familiar com as praticas ludicas na escola; a pratica ludica na formacao de seres competitivos e sem autonomia; entre outros, fizeram despertar o interesse em discutir o tema Ludicidade e suas praticas na escola e na formacao do professor, para com isso tentar melhorar e proporcionar outras formas de pensar e agir ludicamente.Objetivo:A proposta da presente oficina e trabalhar o tema Ludicidade promovendo um importante debate para a construcao, desconstrucao e reconstrucao de conceitos sobre o termo Ludico e suas respectivas praticas na escola.A partir dessas reflexoes, fazer uma analise critica sobre a pratica pedagogica ludica, como ela e posta para os alunos e quais os reflexos que a mesma trara na formacao intelectual e moral do individuo.Por fim, disponibilizar atividades que proporcionem o melhor entendimento sobre a finalidade e a acao ludica na escola.Metodologia:Organizacao de uma oficina, onde serao trabalhados de forma expositiva conceitos e relevancias sobre a Ludicidade e o que sua pratica proporciona na formacao do individuo, independente de sua faixa etaria.A presente oficina tera tres momentos: Exposicao oral sobre Ludicidade; Exposicao oral sobre a visita feita ao Colegio Estadual Raul Sa; Atividades praticas com jogos e construcao de brinquedo.Jogos:Os jogos serao feitos, respectivamente, na seguinte ordem:1. Bingo O bingo e uma dinamica de apresentacao que pode ser feita a partir do 2o ano do Ensino Fundamental. Pedir que os alunos, quando chegarem a sala, coloquem seus nomes em um pedaco de papel que devera ficar com o professor. Quando todos ja estiverem na sala, pedir para que os alunos peguem uma folha de oficio e dobrem em tres partes e em seguida abram a folha e coloquem em cada quadrado marcado, um nome de um colega de classe. O bingo sera cantado pelo professor e com os nomes que estao no papel entregue no comeco da aula. A intencao nao e apenas fazer o aluno bingar, mas proporcionar um primeiro contato descontraido. Por isso, deve - se tirar todos os nomes.2. Joao, Jose e Maria Cantiga que proporciona maior possibilidade de atencao dos alunos, principalmente na questao da lateralidade. Recomendado a partir dos 6 anos, podendo ser feito em todo Ensino Fundamental. Em filas indianas, coloca-se 4 ou 5 alunos que devem seguir a cantiga. Quem errar ao comando ficara em posicao contraria dos seus colegas, o que dificultara o jogo ja que a nova posicao permite uma visao espelhada do colega que estara neste momento a sua frente.Cantiga: Jose e pra direita, Joao e pra esquerda e Joana nao pula... Agora e pra valer, nao pode nem mexer: Jose pra direita, Joao e pra esquerda e Joana nao pula! Joana, Jose, Joao!3. Quem conduz Jogo que tambem desenvolve a percepcao de lateralidade e tempo do educando, alem de proporcionar uma socializacao maior com a turma. O jogo podera comecar em dupla e com
o decorrer virar um trio, um quarteto e assim sucessivamente. Comeca o jogo com um colega guiando seu par que devera estar com os olhos fechados, recebendo os comandos apenas pelo toque das maos de quem esta guiando. A intencao e que todos cheguem em todas as extremidades da sala sem tocar nas outras duplas.4. Domino Jogo matematico com pedras confeccionadas com as quatro operacoes. Os alunos devem efetuar a operacao e ver qual sera a proxima pedra a ser jogada. O numero de jogadores por partida e definido a partir da quantidade de pedras criadas.5. Ditado de palavras Um ditado diferente, onde quem dita as palavras sao os proprios alunos.6. Criacao de um brinquedo Material: Copo descartavel, barbante, papel, fita adesiva e palito de fosforo. Breve conceito de Ludicidade... O ludico tem sua origem na palavra "ludus" que quer dizer jogo, a palavra evoluiu levando em consideracao as pesquisas em psicomotricidade, de modo que deixou de ser considerado apenas o sentido de jogo. Faz parte da atividade humana e caracteriza-se por ser espontaneo, funcional e satisfatorio. Na atividade ludica nao importa somente o resultado, mas a acao, o movimento vivenciado.O ludico, de acordo com o senso comum, e visto como uma atividade nao seria, destituida de compromisso e de responsabilidade. Assim, a Ludicidade e reduzida a uma forma de entretenimento ou lazer, desarticulada da atividade laboral e do mundo adulto. Contudo, vale esclarecer que essa visao e completamente equivocada, pois a Ludicidade ocupa um lugar significativo no desenvolvimento humano, podendo ser expressada na linguagem e nos instrumentos, ela amplia os estados da conciencia e a atividade. Tal desenvolvimento e composto por atividades ludicas como o brincar, forma mais livre de exercicio funcional, e o jogar, conduta social que impoe regras.A Ludicidade pode estar inserida tambem no trabalho. Antigamente, nas "sociedades primitivas comunitarias" ou "tradicionais", o trabalho rinha um carater ludico, acompanhado de festas, cantos, celebracoes, conversas, permitindo a livre expressao da criatividade e inteligencia do ser humano. Na sociedade moderna, as caracteristicas do jogo, presentes no trabalho, foram encobertas pelo processo continuo de alienacao, onde o tempo e absorvido pela producao, dificultando o espaco para a expressao criativa.No entanto, as atividades educativas, recreativas, psicologicas, culturais que forem propostas, somente serao ludicas se propiciarem um estado ludico dentro de si.
dispersos, nao respeitam mais oprofessor, estao vivendo em outro mundo. Atecnologia avancou demais e o professorinfelizmente nao acompanhou, ficoudesinteressante para eles. Eles estaoacostumados a apertar botao de videogame,de computador, a ver televisao e ai aparece oprofessor com apagador e giz... O professor naoesta conseguindo ter dominio, as aulas estaomuito no passado, muito antigas. Os meios decomunicacao ao inves de ajudar estaoatrapalhando: programas muito violentos. Naoesta existindo liberdade com responsabilidade.As criancas de hoje sao mais espertas do queantigamente. A familia nao tem colaborado; osalunos vem sem limites de casa. Geralmente haate conivencia dos pais: o professor nunca temrazao. Ha muitos problemas familiares. Apropria familia nao sabe o que fazer; a maefala: o que eu faco com ele? Vou matar?'. Adisciplina em sala de aula extrapola totalmentee ai nao tem jeito, so se bater e bater nao pode.Eu nao sei o que fazer com a classe. Tem horaque da vontade de bater em todo mundo. Asvezes, o professor e completamente ignorado nasala de aula, voce entra e parece que naoentrou ninguem. Por que se da tanta regaliapara os alunos e o professor e tao esfolado emsala de aula? Como manter uma aula decentese voce nao tem material pedagogico, nao temcondicoes de trabalho, nao tem nada? Voce vaitentar punir o aluno, nao pode porque a direcaonao deixa, o Estado nao permite, os pais nao permitem...Ha tambem a indisciplina social. Ha muitaimpunidade na sociedade: as pessoas fazemcoisas e nao acontece nada com elas. Faltaperspectiva ao jovem: nao sabe para queestudar. Aluno diz: 'eu vou ser jogador defutebol, nao preciso de estudo'. Vai ganharmuito mais do que eu... As vezes, muitos de nos,profissionais da area, ficamos desmotivadospois o professor nao ganha tao bem. O professortambem se desmotiva: Ah, para que eu voumudar? Para que fazer meu planejamentoassim? Ah, uso 0 do ano passado'. O que fazerquando aluno desrespeita muito o professor edepois diz assim: 'nao me amole que hoje eu jafumei maconha'? Como explicar que a classe edisciplinada com determinado professor e nao ecom outro? E preciso ver a postura do professor,o metodo que utiliza. Continuamos com metodoselitistas e arcaicos. O que e para nos disciplina?E a pratica do silencio?".A questao da disciplina pede, para seu enfrentamento, a ajuda de um conjuntode areas do conhecimento, como a Sociologia, Antropologia, Psicanalise, Etica,Politica, Psicologia, Economia, Historia, Tecnologia, Comunicacao Social, alemdos proprios saberes pedagogicos. Outro fato a ser considerado e que adisciplina e apenas um aspecto do processo de educacao escolar que, por suavez, tambem e extremamente complexo e exigente, visto que, necessitaparticipar da formacao, ao mesmo tempo, de trinta, quarenta ou mais sujeitos.
de 2010. O piso aplicado em 2011 foi de R$ 1.187, e em 2010, de R$ 1.024.A aplicacao do piso e obrigatoria para estados e municipios de acordo com a lei federal numero 11.738, de 16 de junho de 2008. Estados e municipios podem alegar nao ter verba para o pagamento deste valor e, com isso, acessar recursos federais para complementar a folha de pagamento. No entanto, desde 2008, nenhum estado ou municipio recebeu os recursos porque, segundo o MEC, nao conseguiu comprovar a falta de verbas para esse fim.Fonte: g1.com.br
Pesquisas do mundo todo mostram que a crianca que le e tem contato com a literatura desde cedo, principalmente se for com o acompanhamento dos pais, e beneficiada em diversos sentidos: ela aprende melhor, pronuncia melhor as palavras e se comunica melhor de forma geral. "Por meio da leitura, a crianca desenvolve a criatividade, a imaginacao e adquire cultura, conhecimentos e valores", diz Marcia Tim, professora de literatura do Colegio Augusto Laranja, de Sao Paulo (SP). A leitura frequente ajuda a criar familiaridade com o mundo da escrita. A proximidade com o mundo da escrita, por sua vez, facilita a alfabetizacao e ajuda em todas as disciplinas, ja que o principal suporte para o aprendizado na escola e o livro didatico. Ler tambem e importante porque ajuda a fixar a grafia correta das palavras. Quem e acostumado a leitura desde bebezinho se torna muito mais preparado para os estudos, para o trabalho e para a vida. Isso quer dizer que o contato com os livros pode mudar o futuro dos seus filhos. Parece exagero? Nos Estados Unidos, por exemplo, a Fundacao Nacional de Leitura Infantil (National Children's Reading Foundation) garante que, para a crianca de 0 a 5 anos, cada ano ouvindo historinhas e folheando livros equivale a 50 mil dolares a mais na sua futura renda. Entao, o que esta esperando? Veja nossas recomendacoes e estimule seu filho a embarcar na aventura que so o bom leitor conhece. Voce pode encontrar boas dicas de livros em nossa biblioteca basica de leitura!Abaixo seguem alguns questionamentos com suas respectivas respostas acerca da leitura:Quais sao os beneficios da leitura?Segundo o Ministerio da Educacao (MEC) e outros orgaos ligados a Educacao, a leitura: Desenvolve o repertorio: ler e um ato valioso para o nosso desenvolvimento pessoal e profissional. E uma forma de ter acesso as informacoes e, com elas, buscar melhorias para voce e para o mundo. Liga o senso critico na tomada: livros, inclusive os romances, nos ajudam a entender o mundo e nos mesmos. Amplia o nosso conhecimento geral: alem de ser envolvente, a leitura expande nossas referencias e nossa capacidade de comunicacao. Aumenta o vocabulario: gracas aos livros, descobrimos novas palavras e novos usos para as que ja conhecemos.Estimula a criatividade: ler e fundamental para soltar a imaginacao. Por meio dos livros, criamos lugares, personagens, historias Emociona e causa impacto: quem ja se sentiu triste (ou feliz) ao fim de um romance sabe o poder que um bom livro tem. Muda sua vida: quem le desde cedo esta muito mais preparado para os estudos, para o trabalho e para a vida. Facilita a escrita: ler e um habito que se reflete no dominio da escrita. Ou seja, quem le mais escreve melhor.Quando comecar a ler para meu filho?O quanto antes. As pesquisas mostram que quem comeca a ler cedo tem mais chances de se tornar um leitor assiduo. Mostram tambem que o contato com narrativas melhora o futuro desempenho da crianca. Por isso, leia - ou conte as historias que voce conhece - para seu filho desde bebe. E importante usar a
entonacao e a emocao!Como incentivar meu filho a ler?Pequenos passos, como deixar os livros ao alcance das maos e ler pelo menos 20 minutos por dia, fazem toda a diferenca. Algumas dicas praticas: De o exemplo e leia voce tambem. E bom para voce e excelente para seu filho, que seguira seu modelo naturalmente. Deixe os livros a mao para ele folhear e inventar historias. Livros tem de ser vividos, usados, nao podem parecer objetos sagrados. Reserve um horario para a leitura e transforme em um momento de prazer. Aconchegue-se com seu filho, leia para ele, mostrando as palavras. Quando ele crescer, ajude-o na leitura. Frequente livrarias e bibliotecas. De livros, gibis ou revistas de presente. Comente sempre o livro com ele. Incentive-o a falar da historia e conta-la para outras pessoas. Empreste livros para os amiguinhos dele. Estimule a troca e as conversas. Estimule atividades que usem a leitura - jogos, receitas, mapasComo escolher um livro para meu filho?Livros com temas atraentes e linguagem adequada para cada idade sao garantia de diversao. "Para conquistar os pequenos leitores, e preciso recomendar livros pelos quais eles se interessem. Tomando o cuidado, claro, de escolher obras que proponham algum tipo de reflexao e que sejam bem escritas", diz Ana Elvira Casadei Iorio, professora do Colegio Sao Luis, de Sao Paulo (SP). Cuidado para nao forcar a barra - nunca obrigue a leitura nem indique obras improprias para a sua faixa etaria. "Se comecarmos exigindo que eles leiam livros mais serios e pesados, podemos perder o leitor", completa a professora.Por que e importante que eu leia para o meu filho?Antes de mais nada, porque isso vai estreitar o vinculo familiar... Afinal, trata-se de uma experiencia compartilhada. Lendo, voce ri e se emociona, mostra a crianca seu lado humano e capta os sentimentos dela. Quem nao se lembra da cena do filme "ET - O Extraterrestre" em que a mae le "Peter Pan", classico de James M. Barrie, para a pequena Drew Barrymore: "Se voce acredita em fadas, bata palmas!". E as duas batem palmas animadamente. So Spielberg para mostrar tao bem esse momento de intimidade e alegria em familia.Quanto tempo eu devo ler para meu filho?Nos Estados Unidos, sao muitas as campanhas pro-leitura. Uma delas, da Fundacao Nacional de Leitura Infantil (National Children's Reading Foundation, www.readingfoundation.org), que reune instituicoes voltadas a disseminacao da leitura, tem um slogan que diz muito em poucas palavras: "Leia com uma crianca. Sao os 20 minutos mais importantes de seu dia". Ou seja, nao e preciso ler por muito tempo, mas e importante inserir a leitura na rotina da crianca e da familia.Como deve ser a leitura para criancas pre-alfabeticas?Compartilhar uma historia ja e uma forma de leitura. "O fato de a crianca ainda nao saber ler convencionalmente nao significa que nao possa presenciar das mais variadas situacoes de leitura", explica Clelia Cortez, coordenadora pedagogica do Colegio Vera Cruz, em Sao Paulo (SP). Nesta situacao, o adulto e um mediador entre a crianca e o livro, ou seja, e ele quem le para ela, de preferencia com entonacao e emocao.
da leitura e contagiante. Se os pais, volta e meia, ficam quietinhos, mergulhados num bom livro, a crianca com certeza recebera a mensagem: ler e gostoso. Por isso, de o bom exemplo. A pesquisa "Retratos da Leitura no Brasil", publicada pelo Instituto Pro-Livro em 2009, indica que, 55% dos entrevistados que nao leem nunca viram os pais lendo e 86% nunca foram presenteados com livros na infancia. Precisamos mudar isso! Quer que seu filho leia mais? Entao faca o mesmo e comece a substituir alguns momentos em frente a TV pela leitura. Sempre que estiver lendo um jornal, chame seu filho para ver algo interessante que voce encontrou. Pode ser uma tirinha engracada, uma imagem ou uma noticia do interesse dele. Nao sabe que programas fazer com as criancas? Frequente livrarias. Deixe seus filhos folhearem os livros, leia historias para eles e, quando possivel, leve algum para casa. E, mesmo que voce possa, nao compre muitos num so dia. Procure manter o habito de voltar la outras vezes e levar um por vez.Quantos livros meu filho deve ler por ano?Segundo a Camara Brasileira do Livro (CBL), cada brasileiro le pouco mais de dois livros por ano. Na Inglaterra, que tem um dos melhores sistemas de ensino do mundo, a media chega a cinco livros anuais. Que tal acompanhar o ritmo dos ingleses ou, ate mesmo, supera-lo?Eu nao tenho dinheiro para comprar livros. O que faco?Para quem nao compra livros porque sao caros, e hora de abandonar a desculpa: a maioria dos brasileiros nao precisa, necessariamente, gastar aos montes nas livrarias. Segundo dados do IBGE, 85% dos nossos municipios possuem bibliotecas publicas e bem equipadas! Acostume-se a frequenta-las com o seu filho e mostre quanta coisa interessante ele pode descobrir com os livros.Fonte: www.educarparacrescer.abril.br
uma pessoa etica, solidaria, participativa e critica, foi o suficiente para me manter forte o bastante, nao me deixando desviar, em nenhum momento da minha funcao social maior: contribuir, enquanto educadora, para a construcao de uma sociedade plural, mais digna e mais justa para todos. Infelizmente, nem todas as pessoas acreditam nessa missao da educacao, e alem de ve-la como uma utopia, tentam, a todo momento, desmotivar os que resistem acreditando. Eu, Juliana Alves, mulher, educadora e mae faco parte desse restrito grupo que segue acreditando. E assim continuarei por muito e muito tempo. Tento ver a educacao como o processo de metamorfose de uma borboleta: inicialmente pode nao ser tao facil e belo como alguns vislumbram, mas quando se faz com amor, no tempo certo, a mudanca acontece e a beleza aflora.Bem vindos a 2012!___________________________________________________________________A foto desse post foi tirada por mim, em outubro de 2010, quando estive no Rio de Janeiro conhecendo algumas experiencias de educacao que promovem a cidadania atraves de suas acoes. A borboleta retratada era somente um casulo quando cheguei a cidade. No meu ultimo dia em Volta Redonda, quando caminhava logo cedo pelo jardim do hotel, o casulo estava vazio e ao seu lado havia essa linda borboleta.
a crianca, mas em prepara-las para testes para que eles sejam vistos como bons professores e diretores.Folha - O papel da escola esta sendo reduzido a preparar para testes? Mas nao e importante tambem avaliar os estudantes para saber se estao aprendendo o basico em leitura e matematica?James Heckman - Testes tem o seu lugar, e nao estou dizendo que devam ser abolidos. Voce pode medir a performance de um professor, mas nao deve reduzir essa tarefa a saber se um aluno passou ou nao num teste. E importante tambem avaliar como o estudante encara tarefas que lhe sao dadas, se e perseverante, se sabe trabalhar em grupo.Rodrigo Pinto - Um bom exemplo e o processo seletivo de Harvard. Quando alguem tenta uma vaga, nao avaliam apenas o desempenho em testes. Querem saber quais atividades paralelas o candidato tem, que esporte pratica, se ja foi representante de classe, como e sua rede de relacionamento social.Harvard nao faz isso so por achar interessante ter um aluno com esse perfil, mas porque sabe que esses aspectos tambem sao importantes para definir que sucesso o estudante tera na vida adulta. Boa parte dos recursos de Harvard vem da doacao de ex-alunos, entao e preocupacao deles admitir quem tem maior probabilidade de ser bem-sucedido.Folha - Essas habilidades nao captadas em testes podem ser ensinadas em escolas, ou e algo que se aprende so em casa?James Heckman - Familias tem um papel importante. Pais ensinam aos filhos essas habilidades encorajando-os, estabelecendo limites ou dando exemplos de bom comportamento. Mas ha intervencoes especificas desenhadas para ensinar criancas pequenas que as ajudam a ter foco na execucao de tarefas e a trabalhar com os colegas de modo organizado e disciplinado.E o caso do programa pre-escolar Perry, iniciado nos anos 60 no Estado de Michigan com alunos pobres de tres e quatro anos. As criancas vao para a sala de aula e aprendem a planejar uma tarefa, a desenvolve-la em grupo e a avaliar o resultado com os colegas. Num trabalho, mostramos que adultos que participaram desse projeto na infancia se envolveram menos em crimes, tiveram rendas maiores e ficavam menos tempo desempregados se comparados a pessoas com as mesmas caracteristicas que nao participaram do programa.Folha - O papel da escola esta sendo reduzido a preparar para testes?Sabe-se que o cuidado nos primeiros anos de vida e muito mais importante do que se pensava para o desenvolvimento humano. Isso significa que criancas pobres que nao se beneficiaram de uma intervencao adequada ate os seis anos serao casos perdidos?James Heckman - Seria insano achar que a trajetoria de um ser humano vai se resumir ao que foi feito nos primeiros anos de vida. Nunca defendi que as intervencoes feitas apos esse periodo da vida sao inuteis ou que devemos parar de investir em programas para quem nao teve essa oportunidade quando crianca. O meu ponto e que uma politica adequada para a primeira infancia fara todas as intervencoes posteriores mais efetivas. O custo-beneficio de uma intervencao nos primeiros anos de vida e muito mais vantajoso do que tentar remediar mais tarde.
Mas ha muito que pode ser feito, especialmente no desenvolvimento de habilidades nao cognitivas que terao impactos na vida adulta, mesmo apos os dez anos.Folha - O papel da escola esta sendo reduzido a preparar para testes?Ao enfatizar o cuidado nos primeiros anos de vida, nao ha risco de sobrecarregarmos ainda mais as mulheres, que dedicam mais horas que os homens para educar os filhos?James Heckman - Creio que as evidencias sobre a importancia do cuidado adequado nos primeiros anos e seu impacto na vida adulta valorizam e reconhecem ainda mais o trabalho que hoje, de fato, e feito principalmente pelas mulheres. Mas ninguem esta dizendo que elas tem que ficar em casa cuidando dos filhos, ate porque ha estudos mostrando que o aumento da escolaridade e da participacao das mulheres no mercado de trabalho tem impactos positivos no desenvolvimento infantil.Fonte: Folha de Sao Paulo
que aconteceu com o reajuste no salario minimo. "Diziam que prefeituras iam quebrar, e isso nao aconteceu, pelo contrario. O aumento do salario minimo aumentou em R$ 27 bilhoes o consumo nacional", afirmou o ministro. Para ele, quando ha crise internacional, o consumo interno contribui para gerar empregos."Hoje nao tem mais demagogia na hora da votacao [do salario minimo]. Ha acordo entre centrais sindicais, governo e empresarios, e o salario minimo cresce todo ano de forma consistente."Alem do aumento de repasses, o ministro afirmou ainda que os governadores devem fazer a reforma na carreira docente para garantir a estruturacao da profissao. "Os estados que ja fizeram a reforma do plano de carreira conseguiram equalizar [as financas]", afirmou.Mercadante fez um apelo, porem, para que os professores nao exija o cumprimento do piso por meio de greves. "O apelo que faco publicamente e que se busque o entendimento, se evite a greveporque quem paga essa conta e o estudante". Para ele, a greve prolongada nao ajuda "a qualquer possibilidade de solucao na educacao", e "os alunos sao a razao de ser do piso". Fonte: www.g1.com.br
Salvador: Fundacion Empresarial para el Desarrollo Educativo - Fepade - 7. Guatemala: Empresarios por la Educacion - 8. Honduras: Fundacion para la Educacion Ernesto Maduro Abreu - Ferema - 9. Mexico: Mexicanos Primero - 10. Panama: Unidos por la Educacion - 11. Juntos por la Educacion: Paraguay - 12. Peru: Empresarios por la Educacion - 13. Republica Dominicana: Accion por la Educacion - Educa.No link abaixo e possivel acessar o documento de concepcao da referida rede na integra.http://www.todospelaeducacao.org.br//arquivos/biblioteca/1316181732.docxFonte: Site Todos pela Educacao