De acordo com a entrevista do Prof. Dr. Dowbor e o texto A escola diante deste novo panorama da sociedade. Podemos perceber que a escola ao utilizar as ferramentas tecnologicas precisa se organizar, se articular e selecionar conteudos significativos e o grande problema da escola e selecionar informacoes significativas (Dowbor,L.2001/2004).As tecnologias e as midias ganham espacos nas escolas muitas vezes nao sao utilizadas por falta de conhecimento de como manusear a ferramenta. Por isso, precisamos acompanhar as mudancas para darmos um melhor suporte para nossos alunos. Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina. Introducao a educacao digitalView more presentations from miracy. Ao conceituar hipertexo e bom lembrarmos um pouco sobre as pesquisas realizadas atraves de livros. Seja, um determinado tema leva o pesquisador observar atraves da leitura qual o livro que completa sua pesquisa, mesmo com a agilidade da internet ainda ha pesquisas que temos que fazer "catando" temas, sites diferentes de buscas, autores diferentes etc. No entanto o hipertexto propociona isto com mais rapidez logo hipertexto: sao textos interligados entre sim atraves do que chamamos de links, uma palavra linkada me leva a um outro texto, onde este texto pode ter varias palavras linkadas que me levam a outros textos. Legal hemm!! sem precisar folhear livros e sim ter agilidades com os "dedinhos". Muito bom!! Assim denomina-se o HIPERTEXTO. Aoensinarmos temos a oportunidade de aprender ainda mais.Ser professor eser um eterno aprendiz, mas, e ser tambem um cooperador de inumerosprofissionais que surgirao. Bem, ser professor e ter um compromisso desafiador,hoje a ciencia tem se expandido de forma acelerada.No entanto temosmuito o que aprender. A colaboracao ou a cooperacao no ato de ensinarrequer praticidade e dominio de conteudos de forma dinamica, seja os conteudospodem ser baseados nos mesmos que estudamos, mas sendo estes transmitidos deforma versatil. Nossos alunos acompanham constantemente a evolucao das midias,neste sentido digo: somos desafiados com "Ns" conhecimentosaprioristicos de tais alunos.Nao compete maiscontentar-me com cadernos, quadros negros ou brancos, livros didaticos ou paradidaticos,se bem que estes ainda sao imprescindiveis, mas alguns estao sendosubstituidos, outros inovados e muitos recursos estao surgindo.No ato deensinar aprendo mais do quando somente quando estudo, coloco em pratica o queaprendi, e posso ainda tirar duvidas do que nao consegui assimilar no momentoem que ensino.Ok!! No entantoser professor e ser um eterno aprendiz. . OK! De acordo com o que se observa nasescolas e experiencia, a tendencia e inserimos ainda mais as novas tecnologiasno ambito de ensino, tendo conhecimento de que algumas escolas ja contam comseu laboratorio de informatica e estas estejam fazendo uso de tais ferramentas;outras ainda nao, no entanto ha professores que tem seus recursos como notebooke outros que ja podem estar dinamizando suas aulas. Para muitos profissionaisvem sendo um obstaculo conviver com novas tecnologias, no entanto com os cursosque estao sendo realizados, os mesmos tem oportunidade para vivenciar eaprender como desenvolver aulas com as novas tecnologias. Assim os professorese gestores aprendem para atuarem com seus alunos, sendo que tambem muitosalunos no seu cotidiano, fora do ambito educacional convivem com as mesmas. Comintroducao de tais tecnologias a aprendizagem vem