condicoes dignas detrabalho a um professor/educador, como salario compativel com o grau deinstrucao ou estudo do professor [ no caso do RS nao nivelar os diferentesniveis ao mesmo patamar como deseja fazer], comparando o salario de umprofessor com outro profissional que tem o mesmo tempo de estudo na suagraduacao; investimentos em infraestrutura educacional pois muitas vezes asescolas publicas, principalmente as estaduais tem uma estrutura deficitaria,precaria, e os governos, mesmo sabendoda real situacao das escolas, pois comoeducadora/professora tenho absoluta certeza de que os professores e as direcoesdas escolas nao sao alheias a estes problemas e comunicam as coordenadorias,secretarias de educacao enfim, com maior breviedade possivel, da real situacaoem que se encontram, solicitando obras de melhoria aos orgaos competentes, osquais diante da triste realidade burocratica ou do vicio a que estao inseridos,levam uma eternidade para tomar alguma atitude e resolver os problemas pendentes,ou somente tomam alguma medida quando alguma tragedia acontece nas escolas).Enfim, se existe caos na educacao brasileira, estou convicta de que todas estasparcelas sao coo-responsaveis e nao apenas os professores, pois se assim fossenao teriamos um Marcos Pontes como astronauta brasileiro que trabalha na NASA (Cabe aqui lembrar a fuga de cerebros que ainda afeta nosso pais) e que estudouapenas em escola publica, nunca em particular, por nao ter condicoes de paga-lavisto que era oriundo de familia humilde. Eu questiono: como ele e o que e atualmente, se estudou emescola publica? Sera que o sucesso dele nao e fruto do seu proprio interesse? Da sua vontade de vencer? Da sua disciplina e empenhodos seus pais que certamente o incentivaram ao estudo?E mais, nos mesmos educadores ou professores atuais, somosda mesma geracao que o Marcos Pontes; se chegamos aqui foi por competencia, merito e interesseproprios, empenho pessoal, dedicacaonossa e de nossos pais que sempre tiveram pulso firme em nos orientar, que nosimpuseram limites, coisa que algumas criancas e adolescentes de hoje desconhecem, pois seus pais nao impoem limitese esperam que a escola o faca (so para constar, sou mae e professora, por issovivo as duas faces da educacao). E ainda indago: que tipo de profissional se quer no futuro? Por isso, qual a opcao nossa como educadores? exigimos de nossos educandos ou passamos a mao sobre a cabeca deles e os aprovamos quando na verdade eles nao possuem condicoes para tal porque nao dominam o conhecimento que deveriam dominar... e assim colaboramos para a principal meta dos governos que e zerar a reprovacao escolar! Nao que isto seja impossivel, mas qualidade de ensino e de aprendizagem tambem e essencial quando se quer profissionais competentes, portanto nao adianta a midia criticar a rede de ensino que reprova alunos. Alunos reprovam por que? Porque nao dominam o minimo necessario para a aprovacao. Se o que se quer e indice zero de reprovacao, e muito provavel qua as universidades recebam alunos pouco preparados, se bem que algumas universidades tambem deixam a desejar, mas avaliar o nivel ou a qualidade das universidades nao me compete. Compete aos orgaos competentes, aos universitarios e propria universidade.Sabemos que os maiores avancos tecnologicos da humanidade sederam no ultimo seculo, especialmente a