Os objetos de aprendizagem sao recursos que podem ser usados em diferentes contextos e tem a caracteristica de interagir com o aprendiz. Veja abaixo onde encontrar varios objetos com conteudos de Matematica.LABORATORIO VIRTUAL DE MATEMATICAUm mapa conceitual feito por mim. Uma sintese de Geometria Analitica para trabalhar em sala de aula fazendo a revisao do conteudo. Alguns matematicos europeus, em particular os italianos Gerolamo Cardano e Rafaello Bombelli, introduziram os numeros complexos na Algebra, durante o Seculo XVI, quando eles assumiram a existencia de raizes quadradas de numeros negativos, apesar de considerarem tais raizes numeros impossiveis e, assim, denomina-los numeros imaginarios. Por esse motivo, ate hoje perdura o nome de numeros imaginarios quando nos referimos a raizes quadradas de numeros negativos. Postulando a existencia de raizes quadradas de inteiros negativos, e assumindo que i e solucao da equacao x2 + 1 = 0, ou seja, axiomatizandose que i satisfaz a relacao i2 = 1, pode-se efetuar operacoes envolvendo i e os numeros reais.O talento e a genialidade de Gauss levaram a um dos resultados mais profundos da Matematica, o Teorema Fundamenta Algebra, que afirma que toda equacao polinomial possui solucao no corpo dos numeros complexos. Alem desse resultado importantissimo, a algebra dos numeros complexos originou uma nova area de investigacao a Analise Complexa que tem um papel fundamental no desenvolvimento da Algebra e da Teoria dos Numeros. Os numeros complexos representam uma das estruturas mais importantes da Ciencia. Atualmente, e impossivel imaginar a Engenharia Eletrica, a Aerodinamica, ou a Dinamica dos Fluidos, sem os numeros complexos. A Mecanica Quantica faz uso dos numeros complexos e, na Teoria da Relatividade de Einstein, o espaco tridimensional e visto como real e a dimensao relativa ao tempo como imaginario. Texto extraido de: http://www.somatematica.com.br/coluna/gisele/29032004.php em: 27/11/2010Veja video sobre "Modulo e Argumento" de um numero complexo. Fim das ferias! Retornamos com muita vontade de conseguir atingir os objetivos tracados. Temos pela frente, ja na proxima semana, a GINCANA DO ESTUDANTE, em homenagem ao dia do estudante, preparem-se todos os alunos, as tarefas estao sendo elaboradas com muito carinho. O educador e um ser humano complexo e limitado, mas nao pode deixar de acreditar no seu potencial e na capacidade de aprender e evoluir dentro do que se propoe a fazer. Frente as novas tecnologias o desafio do educador e aprender a aprender e reinventar um jeito novo de ensinar, pois como cita Valente em seu texto Aprendizagem continuada ao longo da vida o exemplo da terceira idade, o conceito de aprender esta vinculado ao de ensinar, e como sabemos, nossos alunos vivem cercados de tecnologias, e e com o uso delas que vai continuar aprendendo e se inserir no mercado de trabalho. A escola precisa dar esse suporte trazendo as tecnologias para a sala de aula para que o aluno tenha a oportunidade de, junto com o professor, por em pratica novas experiencias atraves de projetos pedagogicos. Nao se pode mais ficar de bracos cruzados repetindo formulas pedagogicas ultrapassadas, fingindo que estamos ensinando. Partindo do principio de que so ensino quando alguem aprende percebo que tenho ensinado