UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOASFACULDADE DE LETRAS - FALEMelquezedeque Farias Rosa E-mail: melquisamor@hotmail.comPLANO DE AULA DO ESTAGIO SUPERVISIONADO DE LINGUA PORTUGUESA 4Maceio2011PLANO DE AULA1. Identificacao:Escola: Escola Estadual Onelia CampeloSerie: 9o ano Grau: Ensino FundamentalTurno: NoturnoDisciplina: Lingua Portuguesa e LiteraturaProfessor responsavel: Gilvan2. Tema: A Poesia Critica de Gregorio de Matos e os elementos de pontuacao enquanto recursos de construcao do sentido.3. Objetivos Gerais: Apontar a partir da leitura de alguns poemas de Gregorio de Matos, de um texto-cancao da banda Legiao Urbana e da tela: O Morro, pintura de Candido Portinari pontos de contato que leve os estudantes a compreender o dialogo possivel entre artes diferentes na forma e conteudo e em tempos diferentes. E com base na leitura dos poemas e do texto-cancao, propiciar o entendimento e a identificacao dos sinais de pontuacao como elementos contribuintes no processo de construcao de sentido na tessitura textual. 4. Objetivos especificos: u Perceber o aspecto satirico-critico da poetica de Gregorio de Matos a partir de leituras de alguns de seus poemas;u Identificar nesses poemas elementos condizentes com producao poetica de sua epoca;u Estabelecer um dialogo entre a tematica abordada por Gregorio de Matos e a de outros autores daquela e outras epocas;u Apontar pontos de contato entre a poesia de Gregorio de Matos e outras formas de expressao artisticas tais como a musica e a pintura.u Compreender como os sinais de pontuacao presentes (ou ausentes) nos poemas e texto-cancao contribuem com a construcao de sentidos possiveis; u Perceber a funcao semantica da pontuacao nas relacoes sintaticas do texto numa dialetica estabelecida do nivel da sentenca a globalidade textual e da globalidade textual ao nivel da sentenca;u Perceber como a pontuacao interfere na percepcao de imagens sensiveis dos poemas e do texto-cancao;u Estabelecer uma comparacao entre a pontuacao usada nos poemas e a pontuacao usada no texto-cancao; u Estabelecer, quanto ao uso, a distincao entre os diversos sinais de pontuacao presentes nos poemas e no texto-cancao, incluindo outros sinais que neles ausentes;u Consolidar, finalmente, uma compreensao funcional sintatico-semantica e pragmatica dos recursos da pontuacao na construcao da comunicacao via texto escrito.5. Conteudos:Poemas de Gregorio de Matos:u Descrevo que era realmente naquele tempo a cidade da Bahia;u Anjo Bento;u Senhora Dona Bahia;u Buscando a cristo;u Anjo no nome, Anjelica na cara;Texto-Cancao da Banda Legiao Urbana:u Que Pais e este?Tela de Candido Portinari:u O MorroSinais de pontuacao:u Virgula;u Ponto e virgula;u Ponto-final;u Dois-pontos;u Ponto de interrogacao;u Ponto de exclamacao;u Aspas;u Reticencias;u Parenteses:u TravessaoProducoes dos proprios estudantesu Observacoes, notas, paragrafos, analises e quaisquer outros generos produzidos pelos estudantes no decorrer das aulas6. Conhecimentos previos:u Informacoes sobre poemas/poesia conhecidos pelos estudantes, incluindo de textos-cancoes;u Informacoes sobre a relacao entre poema/poesia e musica (texto-cancao);u Informacoes sobre Gregorio de Matos, sobre a banda Legiao Urbana e seu vocalista Renato Russo;u Informacoes sobre pinturas, telas, quadros e pintores conhecidos pelos estudantes;u Informacoes sobre Candido Portinari; u Informacoes sobre sinais de pontuacao e seus usos. 7. Procedimentos de ensino:u Dialogo previo com os estudantes sobre musica e poesia e textos-cancoes conhecidos;u Exposicao previa sobre a poetica de Gregorio de Matos e os textos-cancoes da banda