O olhar atento do diretorVoce acompanha o trabalho pedagogico de todas as classes? Saiba por que isso e tao importantePaula Sato (novaescola@atleitor.com.br) Se em uma empresa o gestor e responsavel por todos os processos de trabalho e precisa se empenhar em conseguir bons resultados, numa escola nao e muito diferente. O diretor precisa se preocupar nao so com as questoes burocraticas, mas, principalmente, com a parte pedagogica. Afinal, o "lucro" da escola esta na aprendizagem dos alunos. E, para ter certeza de que a instituicao funciona bem, e essencial circular por todos os espacos, prestando atencao naquilo que Maura Barbosa, coordenadora pedagogica do Centro de Educacao e Documentacao para Acao Comunitaria (Cedac), chama de movimento da escola. "Tudo o que acontece e importante para saber se as condicoes de aprendizagem estao garantidas." Segundo ela, o diretor esta cuidando do lado pedagogico quando se preocupa com a qualidade do ensino, observa e analisa detalhes da rotina escolar. "Se os alunos saem constantemente da sala de aula e demoram a voltar, e indicio de que algo nao deve estar funcionando bem dentro da classe e isso precisa ser averiguado", diz ela. Para Angela Mello, coordenadora do curso Gestao para o Sucesso Escolar, da Fundacao Lemann, em Sao Paulo, as questoes pedagogicas devem merecer a atencao do diretor principalmente por ele ser um educador. "E fundamental conhecer os fatos que possam atrapalhar o processo de ensino", afirma. Andar pelos corredores e pelo patio na hora do recreio, conversar com os alunos e com os professores, observar a entrada e a saida dos estudantes, assim como conhecer a maneira de os docentes ensinarem, sao atitudes sempre presentes na rotina do gestor atento. No quadro abaixo, voce tem um checklist dos pontos mais importantes a serem observados com a finalidade de detectar se as condicoes para o aprendizado estao garantidas. Dependendo da realidade de sua escola, acrescente outros itens as tabelas e passe a prestar atencao neles.1. Gestao da aprendizagem - Acompanha o cronograma de reunioes periodicas dos professores com o coordenador pedagogico? - Faz reunioes com o coordenador para discutir ensino e a aprendizagem de alunos e professores? - Elabora e analisa com regularidade as planilhas de acompanhamento dos alunos? - Organiza um espaco para atender criancas com dificuldades de aprendizagem? - Oferece na escola atividades para apoio aos alunos com dificuldades? - Verifica periodicamente a frequencia de estudantes, professores e funcionarios? 2. Infraestrutura e material pedagogico - Garante que todos tenham caderno, lapis, livro e os materiais necessarios para fazer as atividades? - Assegura que todas as salas tenham mobiliario suficiente e em boas condicoes de uso? - Possibilita que as classes tenham um canto de leitura com materiais e livros de qualidade? - Providencia espaco, na escola e na sala de aula, para a divulgacao das producoes dos alunos? - Investe no acervo da biblioteca, cuidando da qualidade literaria dos livros adquiridos? - Assegura uma merenda de qualidade todos os dias? 3. Organizacao da sala e producao dos alunos - Observa se as carteiras estao organizadas de maneira a favorecer a interacao entre os