A funcao social da escola sempre foi construida em funcao do contexto politico, social e educacional em que se situa. Por isso a educacao escolar e as certezas de seu papel tambem estao em constante mutacao na constituicao historica dos sistemas educativos.A escola, como instituicao social, estabelece um vinculo ambiguo com a sociedade. E parte dela e por isso, trabalha para ela, formando individuos necessarios a sua manutencao.A escola, entendida como espaco socio-cultural, possui um espaco proprio, ordenado, em dupla dimensao: institucionalmente, por um conjunto de normas e regras e quotidianamente, por uma complexa trama de relacoes sociais entre sujeitos envolvidos (PCN, 1997).O mundo atual constitui ao mesmo tempo um desafio para a educacao, porque o universo do conhecimento esta sendo revolucionado tao profundamente que nao pode permanecer desatualizado. E importante repensar permanentemente o papel da escola, a teoria pedagogica, a didatica, os curriculos, a organizacao escolar, a relacao professor-aluno. E preciso que haja interacao entre varias areas de conhecimento e adaptar o conteudo do curriculo para cada serie. Este deve ser visto permanentemente para acompanhar os anseios da sociedade em relacao a educacao das criancas, assim ele deve ser construido com a participacao de todos que estao envolvidos no processo educativo.Os programas escolares nao levam em conta as diferencas sociais. Exigem os mesmos produtos avaliam da mesma forma, ensinam da mesma maneira criancas que tem vidas muito diferentes. A escola deve ser articulada com a vida.Para tanto o nosso pensar, refletir e agir sobre como ensinar e aprender sao de essencial importancia. Para isso e importante a formacao continuada dos educadores, a pesquisa, a observacao do processo ensino-aprendizagem que e feito em tres dimensoes. A humana, a tecnica e a politico-social (Candau, 1999). A articulacao das tres dimensoes e o objetivo de uma nova formacao de ensino-aprendizagem.Todo trabalho desta instituicao social, que e a escola, esta e deve estar voltada para a realidade. Os homens criaram-na com essa finalidade a aperfeicoaram para isso e sucatearam-na para impedir a compreensao e a transformacao da realidade. Cabe retornar a finalidade primeira da escola. E preciso fazer a escola para os alunos e nao o inverso (Bock; Furtado; Teixeira, 2001)Vanessa Machado Costurando nossa Colcha de Retalhos nao poderiamos deixar de dar sugestoes de filmes educativos, tanto para os professores como para os alunos. Alem de relaxar, eles informam e formam ideias a respeito das coisas do mundo e como nos sentimos nele.As profusoes de imagens que nossa sociedade gira, faz-se necessarios que usemos na sala de aula recursos audiovisuais que alem de didaticos sao dinamicos e adequados, dotados de linguagem propria, possibilitando relacionar conteudo com a pratica. A escola e um intenso cenario de vida em que desemboca todo tipo de questoes social, familiar e pessoal, muitos filmes e documentarios, tem demonstrado a aproximacao da realidade, com conteudos propicios a reflexao, podendo ser vistos com a turma, com a equipe de trabalho ou mesmo em hora de folga.A aprendizagem e um processo continuo em que o aprendiz constroi significados por intermedio das experiencias vivenciadas, cabe ao educador tornar-se um articulador da aprendizagem, um criador