que professores e alunos sejam responsaveis pelo seu trabalho;4) Estimular a busca pela compreensao como meta educacional central.Segundo Vito Perrone, uma pedagogia da compreensao deve ser suficientemente atraente e flexivel para servir a todos os alunos, funcionar em todos os niveis de capacidade e rendimento academicos, engajar a total variedade de possibilidades intelectuais, de modo a aflorar os talentos dos alunos e ser adaptavel a todas as materias e series. O curriculo deve estar relacionado as preocupacoes, aos interesses e as experiencias dos alunos, sendo os professores responsaveis por adaptar diretrizes gerais para atender a seus alunos em particular. Tal pedagogia pressupoe que os alunos devam construir sua propria compreensao, identificar seus interesses, desenvolver seus argumentos, construir muito mais seu proprio conhecimento que apenas absorver conhecimentos produzidos por outros.Alem disso, deve considerar os professores como principais tomadores de decisao sobre curriculo, oferecendo-lhes orientacoes para escolher o que ensinar e planejar um curriculo que ira satisfazer padroes gerais de qualidade, apoiando-os em pesquisas continuas sobre questoes fundamentais como o que ensinar, como ensinar e como saber se os alunos estao aprendendo.Capitulo 2 - O que e a compreensao? (David Perkins)Atualmente conhecimento, habilidade e compreensao sao acoes do mercado da educacao e os professores estao comprometidos com a aprendizagem de seus alunos e esperam que os mesmos saibam aplicar os conhecimentos, as habilidades e a compreensao adquiridos no processo. Mas o que e compreensao? Segundo o autor compreensao e a capacidade de pensar e agir de maneira flexivel com o que se sabe. Assim, aprender para a compreensao e como aprender um desempenho flexivel. Um criterio de desempenho para a compreensaoComo avaliar a compreensao? Os professores querem nao apenas que seus alunos saibam, mas que pensem a partir do que sabem.Piaget, o psicologo do desenvolvimento, testou a compreensao de criancas sobre estruturas logicas basicas ao estabelecer tarefas para elas realizarem, como por exemplo, dispor em serie um conjunto de bastoes do menor para o maior. Os professores do projeto EpC fizeram atividades similares. A explicacao dos alunos revela se entenderam os principios envolvidos.A compreensao ocorre, portanto, quando a identificamos atraves de um criterio de desempenho flexivel. Entretanto, quando o aprendiz nao consegue ir alem da repeticao, do pensamento e das acoes rotineiros, significa falta de compreensao.Uma visao da compreensao como desempenhoPara o autor, compreender um topico significa ter um desempenho flexivel com esse topico: saber explicar, justificar, extrapolar, relacionar e aplicar de maneira que vao alem do conhecimento e das habilidades de rotina. Assim, um desempenho de compreensao e sempre algo que nos leva alem.Desempenho de compreensao e diferente de desempenho de rotina, porem essa diferenca nao e absoluta. Conhecimentos e habitos bem treinados aparecem com frequencia na escola: na gramatica, na tabuada, na manipulacao de equacoes de algebra, na memorizacao e assim por diante. Nos seriamos profundamente deficientes sem um suporte de repeticao e da rotina. Porem a compreensao demanda ir mais adiante. Desempenho de compreensao nao menospreza o desempenho de rotina, porem envolve graus e varia de acordo com as pessoas. Assim, um problema de fisica que desafie um aluno do ensino