de ensino nao foi acompanhada dos devidos investimentos para garantir as condicoes adequadas de aprendizagem. Com isso, apesar da escolaridade media do brasileiro ter melhorado nos ultimos anos, a inclusao no sistema de ensino nao representou melhora significativa nos niveis gerais de alfabetizacao da populacao.O esforco despendido pelos governos e tambem pela populacao de se manter por mais tempo na escola basica e buscar o ensino superior nao resulta nos ganhos de aprendizagem esperados. Novos estratos sociais chegam as etapas educacionais mais elevadas, mas provavelmente nao gozam de condicoes adequadas para alcancarem os niveis mais altos de alfabetismo, que eram garantidos quando esse nivel de ensino era mais elitizado. A busca de uma nova qualidade para a educacao escolar em especial nos sistemas publicos de ensino deve ser concomitante ao esforco de ampliacao de escala no atendimento para que a escola garanta efetivamente o direito a aprendizagem, resume o relatorio.A pesquisa envolveu 2 mil pessoas, de 15 a 64 anos, em todas as regioes do pais.Veja quais sao os quatro niveis de alfabetizacao identificados pelo Inaf 2011-2012:Analfabetos: nao conseguem realizar nem mesmo tarefas simples que envolvem a leitura de palavras e frases ainda que uma parcela destes consiga ler numeros familiares.Alfabetizados em nivel rudimentar: localizam uma informacao explicita em textos curtos, leem e escrevem numeros usuais e realizam operacoes simples, como manusear dinheiro para o pagamento de pequenas quantias.Alfabetizados em nivel basico: leem e compreendem textos de media extensao, localizam informacoes mesmo com pequenas inferencias, leem numeros na casa dos milhoes, resolvem problemas envolvendo uma sequencia simples de operacoes e tem nocao de proporcionalidade.Alfabetizados em nivel pleno: leem textos mais longos, analisam e relacionam suas partes, comparam e avaliam informacoes, distinguem fato de opiniao, realizam inferencias e sinteses. Resolvem problemas que exigem maior planejamento e controle, envolvendo percentuais, proporcoes e calculo de area, alem de interpretar tabelas, mapas e graficos.DestaqueGoverno distribuira 52 milhoes de obras para escolas em 2013Por MECO Programa Nacional do Livro Didatico (PNLD) distribuira, em 2013, 52 milhoes de livros para estudantes dos tres primeiros anos do ensino fundamental. A informacao foi dada pelo ministro da Educacao, Aloizio Mercadante, durante audiencia publica na Comissao de Educacao, Cultura e Esporte do Senado Federal. O orcamento previsto para o PNLD e de R$ 1,48 bilhao em 2012. Alem das compras de novos livros, tambem serao feitas a reposicao e a complementacao dos livros distribuidos para os anos finais do ensino fundamental e ensino medio, alem de livros para bibliotecas.O programa tem como principal objetivo subsidiar o trabalho pedagogico dos professores, por meio da distribuicao de colecoes de livros didaticos aos alunos da educacao basica. Os livros sao selecionados a partir de um edital, que define os criterios, prazos e procedimentos para os detentores dos direitos autorais encaminharem as obras para o Ministerio da Educacao.Depois disso, as colecoes passam por uma triagem das especificacoes tecnicas, e depois sao entregues para avaliacao pedagogica, sem informacoes de identificacao (autor, editora, etc). Apos a selecao das obras, o MEC publica o Guia de Livros Didaticos, com resenhas das colecoes aprovadas. O guia e encaminhado as