AVALIACAO INSTITUCIONALA avaliacao institucional tem como pressuposto a avaliacao formativa que proporciona informacoes acerca do desenvolvimento do processo de ensino, com a finalidade de reorientar a pratica nas diversas funcoes exercida pelos atores de uma instituicao. A avaliacao institucional e:Processual Participativa e dialogica;Centrada na missao, diretrizes e metas institucionais;Foco nos procedimentos e resultados obtidos07-06-2016Professores do 1o ao 9o anos e Apoio Administrativo 1a Formacao Modalidades de Leitura e escrita 1o ao 5o anoPlanejamento vertical 1o bimestreObjetivos: C Compreender que ler e uma pratica social, que acontece em diferentes espacos e caracteristicas especificas, por isso mesmo, em funcao do genero e do proposito, se faz necessario o uso de diferentes modalidades didaticas; Planejar atividades de leitura, considerando os diferentes propositos e a modalidade de abordagem mais adequada. Refletir sobre a importancia da leitura na aprendizagem; Desenvolver boas praticas de leitura em sala de aula; Saber como utilizar a sala de aula para proporcionar momentos prazerosos de leitura; Desenvolver o habito de leitura como apoio pedagogico; Vivenciar praticas de Leitura Colaborativa; Assistir a vivencia de modalidades de leitura. Conteudos: Matriz de Referencia Orientacoes Curriculares Modalidades de leitura Plano de Curso Atividades de leitura Complementacao- Preenchimento da rotina. TEXTO PARA REFLEXAO DO GRUPO: Oasis Conta uma popular lenda do Oriente que um jovem chegou a beira de um oasis junto a um povoado e, aproximando-se de um velho, perguntou-lhe: Que tipo de pessoa vive neste lugar? Que tipo de pessoa vivia no lugar de onde voce vem? perguntou por sua vez o anciao. Oh, um grupo de egoistas e malvados replicou o rapaz Estou satisfeito de haver saido de la. A mesma coisa voce havera de encontrar por aqui replicou o velho. No mesmo dia, um outro jovem se acercou do oasis para beber agua e vendo o anciao perguntou-lhe: Que tipo de pessoa vive por aqui? O velho respondeu com a mesma pergunta: Que tipo de pessoa vive no lugar de onde voce vem? O rapaz respondeu: Um magnifico grupo de pessoas, amigas, honestas, hospitaleiras. Fiquei muito triste por ter de deixa-las. O mesmo encontrara por aqui respondeu o anciao. Um homem que havia escutado as duas conversas perguntou ao velho: Como e possivel dar respostas tao diferentes a mesma pergunta? Ao que o velho respondeu: Cada um carrega no seu coracao o ambiente em que vive. Aquele que nada encontrou de bom nos lugares por onde passou, nao podera encontrar outra coisa por aqui. Aquele que encontrou amigos ali, tambem os encontrara aqui, porque, na verdade, a nossa atitude mental e a unica coisa na nossa vida sobre a qual podemos manter controle absoluto.Momento de interacao docente- Vivencia de leitura Colaborativa: Cada docente ira desenvolver a vivencia de uma leitura colaborativa com o genero texto expositivo. Durante este momento os professores serao orientados a observar e analisar os textos para verificar se os mesmos estao adequados para o ano em que leciona, se a leitura esta adequada ao nivel de proficiencia leitora de sua turma. Os educadores irao analisar ainda se os textos apresentados podem ser adaptados para os outros anos e socializar