(Imagem editada por: Revista Fator Brasil)Eu terminei a serie de textos revoltosos sobre aeducacao com perguntas demais. Nao pretendo responde-las ainda, pois nao sintoque construi essa competencia o suficiente para faze-lo. Fiz muitos progressosintelectuais relativos ao assunto entre o periodo de escrita e de conclusao dotexto, mas esses progressos ainda estao em construcao e para mim nao fazsentido compartilha-los sem que antes estejam completos. Sendo assim, decidi complementaressa serie com um livro que me ajudou muito nessa nova caminhada a procura derespostas, que tem servido como guia na minha busca de novos aprendizados e queeu espero poder ajudar tambem aqueles que se interessaram ou se identificaramcom os assuntos abordados na serie.O livro que resenharei (se e que se pode chamar issode resenha) hoje e Os setes saberes necessarios a educacao do futuro, deEdgar Morin. Ele contem uma serie de conhecimentos que vai muito alem dos setesaberes, sendo capaz de contribuir em diversos aspectos de vida e estudo doleitor, se ele for capaz de interrelacionar os conhecimentos, afinal, essa euma das falhas da nossa educacao, apontada no livro: fragmentamos demais e,muitas vezes, podemos nos tornar incapazes de perceber as relacoes intrinsecasque existem entre os diversos tipos de saberes.Sem mais delongas, vamos ao livro:Os setesaberes As cegueiras do conhecimento o erro e a ilusao: E necessario introduzir e desenvolver na educacao oestudo das caracteristicas cerebrais, mentais, culturais dos conhecimentoshumanos, de seus processos e suas modalidades, das disposicoes tanto psiquicasquanto culturais que o conduzem ao erro ou a ilusao;1 Os principios do conhecimento pertinente: A supremacia do conhecimento fragmentado [...] deve sersubstituida por um modo de conhecimento capaz de apreender os objetos em seucontexto, sua complexidade, seu conjunto. [...] E preciso ensinar os metodosque permitam estabelecer as relacoes mutuas e as influencias reciprocas entreas partes e o todo em um mundo complexo;2 Ensinar a condicao humana: [...] A condicao humana deveria ser o objetoessencial de todo o ensino;3 Ensinar a identidade terrena: Convem ensinar a historia da era planetaria, que seinicia com o estabelecimento da comunicacao entre todos os continentes noseculo XVI, e mostrar como todas as partes do mundo se tornaram solidarias sem,contudo, ocultar as opressoes e a dominacao que devastaram a humanidade e queainda nao desapareceram;4 Enfrentar as incertezas: [...] A educacao deveria incluir o ensino dasincertezas que surgiram nas ciencias fisicas [...], nas ciencias da evolucaobiologica e nas ciencias historicas. [...] devem-nos incitar a preparar asmentes para esperar o inesperado, para enfrenta-lo;5 Ensinar a compreensao: [...] a educacao para a compreensao esta ausente doensino. [...] Dai decorre a necessidade de estudar a incompreensao com base emsuas raizes, suas modalidades, seus efeitos. Este estudo e tanto maisnecessario, porque enfoca nao os sintomas, mas as causas do racismo, daxenofobia e do desprezo. Constitui, ao mesmo tempo, uma das bases mais segurasda educacao para a paz, a qual estamos ligados por essencia e vocacao;6 A etica do genero humano: A etica nao poderia ser ensinada por meio de licoesde moral. Deve formar-se nas mentes, com base na consciencia de que o humano e,ao mesmo tempo, individuo, parte da sociedade, parte da especie.7Um brevecomentarioNesse curto, porem