Foto: Alunos e alunas na implantacao da UTD no Assentamento Quinim e Alegre em Quixeramobim.Foto: Alunas plantando a primeira muda.Foto: Montando as hortas organicas.Foto: preparacoes para plantar as mudas.Foto: trabalho mais do que digno...Os trabalhos da qualificacao profissional dos nosso jovens ja iniciou com muita dedicacao e forca. Vale ressaltar os trabalhos realizados pelos/pelas jovens dos assentamentos Quinim e Alegre em Quixeramobim-CE. Sob a supervisao e ensinamentos do Professor Educador Agrario Paulo Ferreira.O Cio da TerraChico BuarqueComposicao: Milton Nascimento / Chico Buarque Debulhar o trigoRecolher cada bago do trigoForjar no trigo o milagre do paoE se fartar de paoDecepar a canaRecolher a garapa da canaRoubar da cana a docura do melSe lambuzar de melAfagar a terraConhecer os desejos da terraCio da terra, a propicia estacaoE fecundar o chao Na Escola Antonio Juliao Neto, na Comunidade Rural Arere no municipio de Barreira, que fica a 73 quilometros de Fortaleza-CE, os trinta e tres educandos do Projovem Campo - Saberes da Terra, participaram de uma atividade autoavaliativa, ministrada pela educadora da area de Ciencias Humanas, Ana Claudia. Consistia em uma reflexao atraves da imagem de diversas criancas subindo em uma arvore e com qual delas tivessem identificacao, fazendo a seguinte pergunta: "Como me vejo no Programa Projovem Campo - Saberes da Terra?" A educadora ficou muito feliz com o resultados, pois grande maioria acreditava que havia melhorado sua qualidade de vida atraves do Programa.Disponibilizamos o material para download para ser replicado em outras turmas.O artigo da Revista Nova Escola N 230 / Marco de 2010: Autoavaliacao: como ajudar seus alunos nesse processo, nos traz a compreensao de vermos a autoavaliacao como uma reflexao sobre o proprio desempenho, e que e um meio eficiente para o aluno aprender a identificar e corrigir seus erros. Nesse caminho, o papel do educador e essencial. Portanto devemos estar atentos a alguns equivocos, dos quais os mais graves sao a falta de acompanhamento e intervencao do professor. "Apos o aluno refletir sobre o que e como aprendeu, o professor deve realizar um conjunto de acoes para modificar o que esta inadequado", afirma Leonor Santos, docente da Universidade de Lisboa, em Portugal, e especialista no assunto. "O objetivo e levar o estudante a confrontar seu desempenho com o que se esperava e agir para reduzir ou eliminar essa diferenca."Os principais equivocos na autoavaliacaoDeixar o aluno dar a sua propria notaE algo que nada acrescenta a aprendizagem. Ainda que seja adequado esclarecer os conceitos que justificam a nota, estabelece-la e tarefa que cabe apenas ao professor.Fazer perguntas genericasQuestoes como "O que voce aprendeu nesse semestre?" e "Como avalia sua aprendizagem?" dao margem a respostas vagas. Quanto mais especificas as indagacoes, mais o estudante consegue se focar no que precisa avancar naquele momento.Dizer os resultados sem comentarNao adianta arquivar tudo sem se deter no que foi observado pelos alunos. A autoavaliacao serve como uma maneira de promover a autorregulacao. Especialmente no inicio, o professor tem um papel essencial nesse processo, debatendo as reflexoes de cada estudante e mostrando as dificuldades que passaram despercebidas.Deixar tudo para o fim do bimestreDefinir um unico momento