espaco escolar;* Adaptar material pedagogico com a simbologia grafica, bem comopranchas de comunicacao tematica, proporcionando a aproximacao eo aprendizado do uso do recurso de comunicacao e a ampliacao dovocabulario de simbolos graficos;* Confeccao e uso depranchas/cartoes de comunicacao tematica e a partir dos conteudosestudados em classe;* Resolucao de atividades escolaresutilizando-se o C.A;* Aprendizagem dos diversos recursos daTICs;* Pesquisa em sites no computador;*Jogos no computador associado a C.A. A;* Ensino do uso do C.A.A;* Ensino da usabilidade e das funcionalidades da informaticaacessivel;* Adequacao de material;* Estrategiaspara autonomia no ambiente escolar;* Potencializar suasaprendizagens utilizando recursos de acessibilidade;* Utilizarrecursos de Tecnologia Assistiva de acordo com suas habilidadesfisicas e sensoriais por meio da informatica acessivel;*Compreender o uso de softwares especificos de CAA, utilizandoo computador como ferramenta de voz, proporcionando a expressaocomunicativa;* Ampliar o repertorio comunicativo por meio dasatividades curriculares e de vida diaria.7.Recursos.*Pranchas/Cartoes de comunicacao do tipo: tematicos, de conteudosde letras, numeros, gravuras e palavras, alternativas para responderas questoes objetivas na escola;* Adequacao de materiais:Elaboracao de formas/ modelos de tipos de atividades(flexibilizacao) que podem ser utilizados pelos professores na salade aula comum em todas as areas curriculares do 6o ano;*Conjunto de hardware e software:* Para producao acessivel:Broffice.org Writer e Microsoft Word. DOSVOX e * Teclado virtual doWindows;* Camera Mouse,* Vocalizador com areas de mensagensgravadas, especialmente idealizadas para tornar o computadoracessivel;* Softwares de reconhecimento de voz,* Scannerspara digitalizacao de livros;* Pastas eficharios de comunicacao alternativa, pasta e prancha frasal;*Pranchas com fotos e gravuras seriadas;*Jogo da memoria e baralho com figuras de animais;*Fichas e cartoes simbolicos7.1.Infraestruturade informatica 2.Computadores1. Fone;1. Scanner;1. Impressora;1. Laptop.1. Internet7.2.Ferramentascomputacionais 1.Teclado virtual - para dar autonomiana escrita do Lucas, devido o seu comprometimento motor sua escritaso sera possivel desta forma; 2.Vocalizadorpara ampliar sua comunicacao alternativa; 3.Softwaresespecializados que o ajude nas atividades de vida diaria eacademicas;8.Cronograma: Neste caso especifico ocronograma por atividade nao faria sentido, pois este plano eanual. O aluno e atendido no AEE, uma vez por semana, nasexta-feira. No horario de 13:30 as 17:30. Atividades Fev Mar Abril Maio Jun Agost Set Out Nov Ensino do uso do C.A. A; X X X X X X X X X Ensino da usabilidade e das funcionalidades da informatica acessivel; X X X X X X X X X Aprendizagem dos diversos recursos da TICs; teclado virtual, dosvox. X X X X X X X X X Resolucao de atividades escolares utilizando-se o C.A; X X X X X X X X X Pesquisa em sites no computador; X X X X X X X X X Softwares de reconhecimento de voz, X X X X X X X X X Pastas e ficharios de comunicacao alternativa, pasta e prancha frasal; X X X X X X X X X Pranchas com fotos e gravuras seriadas; X X X X X X X X X Jogo da memoria e baralho com figuras de animais; X X X X X X X X X Fichas e cartoes simbolicos X X X X X X X X X 9.Acompanhamento dos Resultados Aavaliacao sera processual, contemplando os avancos do aluno nocontexto escolar, observando em que as acoes do AEE