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Ja deve ter visto em algum lugar pessoas com olhos assim :Sim,nao passam de lentes de contato !E elas sao encontradas facilmente em lojas virtuais.Elas sao usadas principalmente a quem tem o sonho de mudar a cor dos olhos,para cosplays,gyaru,fotos e etc . . . X3 Mais elas nao podem ser usadas com qualquer um tao facilmente,teria que passar por uma serie de testes,se voce possui alguma alergia,se voce sente dores de cabeca e outros incomodos,se elas incomodam seus olhos,se cocam,a escolha do grau,ou ate com lentes sem grau e anti alergicas,e outras coisas mais...E voce antes de compra-las,deve saber ter os seguintes cuidados:1-Higienizar suas lentes com solucao fisiologica e procurar saber em oculistas,ou oftamologistas.2-Manter em local fresco.3-Cuidado ao escolher lentes,pois algumas podem vir com grau,se voce nao usa oculos fara mal a sua vista e causara serios danos sem uma consulta mensal ao oftamologista.Se voce usa oculos,escolha e veja com cuidado a lente de acordo com o seu grau do oculos,e ao usa-la,nao e necessario o uso do oculos.4-Nao deixar cai no chao ou similar,pois contaminara a lente e ela so podera ser limpa por um especialista.E sem contar os outros mileeeesimos cuidados ;xBem temos um exemplo de uma lente em sua embalagem aqui :Lindas elas,ne ?Gostaria de usar,mas minha mae nao iria deixar de jeito nenhum. ):Agora que voces ja sabem um pouco sobre ela,mostrarei algumas fotos ! Espero que voces tenham gostado do post X3E isso,grande abraco a voces ai ! Ola pessoal,voces que me conhecem vao saber que esse post vai ser grande !Entao,o assunto tratado como o principal de hoje e o cachorrinho mais fofo do mundo,o Boo !Entao voce vai morrer,vai ter uma overdose,so que boa e sim de fofura (o*U*o) Entao o que achou dele,fofo ? Sim ne ?Ele tem uma faminha pelas redes sociais,principalmente,nos canais via Youtube.Ele foi considerado o cachorro mais fofo do mundo por seu pelo ser diferente dos outros de sua raca e por ser muito peludo,coitadinho dele no calor !Ele tem uma raca que comparada as caracteristicas fisicas dele nao combinam de uma certa forma,ele e da raca Lulu da Pomerania que normalmente tem pelos lisos e baixos,tipo caes de madame,e eles tem a carinha fininha e compridinha mas ele ? E...nem tanto.Mas ele lancou seu proprio livro,quer dizer,seus donos *-*E ele ganha milhares de fas todos os dias em sua pagina na internet.Seus donos explicaram em uma entrevista o porque e o que eles acham de seu cao,ser o mais famoso do mundo por fama via internet,e eles explicam:''Bem,criamos a pagina do nosso Boo,primeiro por uma piada,nao imaginavamos que ele ia ter milhares de fas !''Boo saltou para a fama quando percebeu que a chave para suas fotos era o olhar que era tao bom quanto o corte de pelo bem grande como um Black Power,sim era as chaves para as fotografias fofas e super perfeitinhas.Ele AMA tirar fotos com oculos,acessorios legais e roupas super fashions ! E ainda faz poses super lindas para todas suas fotos,os donos fizeram varios books do ''AUAU'' e ele com isso ficou reconhecido
nas ruas e e super acariciado por criancas,bebes,idosos,e adultos e tiram ate fotos com eles!E e que bafo hein ? E ai estao fotos para la de lindas do Boo ! Olhem ai : E isso ai gente,gostaram do post ?Quero a opiniao de voces hein ?HUEHEUHEUHEUEHBooijos do Boo !EHUEHEHUEEHEHEHU XD
Ola,vim falar sobre mangas,aquelas revistinhas em quadrinhos japonesas lidas em sentido oriental,ou seja de tras tras para frente,que muitos ners e otakus amam,mas bem,eu recomendarei sites sobre mangas,colecoes e alguns detalhes sobre esse tema,bom,vamos la ?Os mangas tem suas raizes desde o seculo VIII,com o aparecimento dos primeiros rolos com as pinturas japonesas,chamados emakimono.Eles associavam pinturas e textos que juntos contavam uma historia a medida que eram desenrolados.O primeiro desses emakimono o Inga Kyo,e a copia de uma obra chinesa e separa nitidamente o texto da pintura.Os mangas como voce ja sabe sao uma obra prima bem antiga e que por sinal fazem sucesso atualmente,ne ?Um dos mangas que eu recomendo e o Fairy Tail e Rosario+Vampire sao fofos e sombrios ao mesmo tempo e eu adoro isso :3 Essa lojinha aqui e japonesa e essa foto foi postada no Wikipedia na busca da palavra ''mangas'' ai voce acha ela. Muitas revistas,colecoes e sites explicam como desenhar os personagens de anime e manga,como tem essa foto tambem vinda do Wikipedia; e tem essa colecao de fasciculos e revistinhas com brindes mangakas,cujo nome e Planeta de Agostini e o nome da colecao 2012 e Desenhe anime e manga e eu coleciono e muito interessante e eu ja fiz meus esbocos;postarei fotos depois com o marcador animes e mangas: E tambem tem esses livros e manuais de desenhosBom e isso,depois nos vemos e falamos mais sobre isso,editarei a postagem e colocarei mais informacoes,pois tenho que sair,beijos e ate mais gente ! Ainda lembro do espetaculo que foi a enchente de 27-12-10.Corremos pro pequeno barraco nos fundos do sitio antes que a correnteza ganhasse forca. Meu sobrinho bebe havia sumido, e nao tinhamos ideia de onde nosso pai estava. Eu, meu irmao e a mulher dele subimos no telhado. A agua barrenta corria pelo terreno, arrastando pedras e merda e destruindo as plantacoes. O chao do celeiro tinha cedido, formando uma depressao profunda. Os cachorros nadavam em desespero de um lado para outro e os porcos e os ratos morriam soltando guinchos horriveis e o unico cavalo tinha desistido e estava morto boiando na agua. Amanda chorava me encarando e dizendo: O que faremos agora, Carlos?. Nikolai sentava na ponta do telhado olhando pra cima e deixando a chuva cair em seus olhos. Eu olhava o caldeirao de bosta onde antes era o celeiro, sem nem piscar. Amanda caminhou ate a beira, tentando salvar um pequeno porco, seu guinchado choroso interrompido aos solavancos pela agua, mas nao conseguiu e quase caiu tambem. Nikolai soltou um riso rapido e voltou a olhar pra cima.Quando a chuva acabou um sol forte cobriu o lugar. Nikolai tinha tirado os sapatos e secava as meias no telhado, passando o isqueiro (que funcionava por milagre) nos cigarros que sobraram, tentando seca-los; olhava pra mulher, recolhida em posicao fetal do outro canto do telhado, chorando em silencio. Eu olhei pra fora: um cachorro negro tinha sobrevivido e boiava uivando sobre um porco morto. Nikolai abriu a boca pela primeira vez naquela noite, dizendo que o uivo tinha soado como oh danny
Eu vinha andando pela rua, me pediu um cigarro. Dei o cigarro e um troco para comprar um vinho, ninguem merece o frio deste mes sem um bom vinho.Me agradeceu, como deveria fazer, e cuspiu na minha cara.E esta foi a primeira vez que nos vimos, parecia me perseguir onde quer que eu estivesse.Por 3 anos, o vi em lugares inesperados todos os dias.Um dia, vestido de Armani sentado na mesa do meu chefe, outro dia jogado no chao com roupas rasgadas e um trapo de cobertor velho.Nao sei bem quem e. Na verdade, nao sei nem se ele existe.Ele drena meus sonhos, sempre me senti um tipo de deus. E de repente eu nem sei como poderia evita-lo.Sou um deus prepotente que mora de aluguel em um apartamento de 36m2, definitivamente nao sou um deus, aquele olhar triste e sadico me assombra. Tenho medo de me tornar assim, de um dia sentar-me na mesa do meu chefe, e no outro dia deitar-me na rua sob um trapo de cobertor velho. Solitario, o mais triste e que esta sempre solitario. Sera que termino assim? " Isaac tinha mais que alguns feijoes nos bolsos" os pais dele disseram.O Isaac agora estava internado, e parecia ser "para sempre", ou pelo menos para o "enquanto dure", o efeito ou Isaac.Isaac nao gostava de carnaval...Isaac nao lia Camoes...Isaac era um filho da puta, daqueles que nao fazem nada, mas sempre que voce o via dava uma vontade de atacar uma pedra. Alguns corriam atras dele...Foi encontrado no centro de exposicoes, as 3 da tarde, semi-vivo, morreu a caminho do hospital. Tinha 3 feijoes no estomago, sua refeicao na ultima semana. Sinto, logo, existo.Vejo... estao chegando, estao chegando outra vez mais.Aproximam-se, ouco os cascos dos cavalos batendo no chao.O cheiro do meu suor de repente parou de me icomodar, senti aquele pulsar de adrenalina se espalhando de sua forma gelida e logo apos morna pela minha corrente sanguinea.Senti meu sangue escorrendo pelas minhas costas, "aproximadamente 4 dados abaixo do meu pulmao " pensei.Corri como se a dor fosse suportavel. Apos encontrar abrigo e que a dor realmente chegou.Estava ferido.Nao fosse a chuva meu rastro sanguineo estaria facilmente rastreavel.Adormeci, e acordei, nao sei quanto tempo depois, talvez a bala tenha pego apenas de raspao, a dor continuava pungente, porem, agora, eu so podia pensar em sobreviver.Ouvi os caes. Corri para fora dos arbustos em que me encontrava. Subi na primeira arvore que vi. Ouvi balas cortando o ar metros atras de mim, talvez tanham me visto, talvez estejam blefando. O fato e que o mundo esta ficando perigoso demais para mim. Porem. Nao pretendo sair dele tao cedo. Nao sei quantas horas se passaram desde que estava a beira do rio a beber agua. Sabia apenas que continuava sangrando, e que assim morreria em breve. Mas nao nas maos daqueles seres desumanos, nem de seus servos caes. Livres somos nos. As raposas. Poesiae o menino sodispersando bolhasde sabao janelaterceiro andare questao suscitar ao poeta:qual o tempo de soprode uma bolha de sabao?tao mais facil e duradouro seu percurso,mosaicando
Anna era do tipo de gente que tem o poder de encantar por onde passa.Parecia que as flores ficavam mais lindas, que o ar ficava mais fresco, que o feijao ficava mais gostoso. Era dotada de um sorriso que faria o melhor dos guardas do rei abrir o quarto do rei e mata-lo se ela pedisse.Nao comia carnes - costume incomum para a epoca- pois nao queria matar nenhum animal.Usava roupas confortaveis, nada muito bonito, trabalhava na roca com seus pais, e estudava na escola improvisada da cidade, onde a aula era dada pelo padre ( unico cidadao que sabia ler e escrever, nao so a lingua local, mas tambem em latim) que aproveitava os inicios das aulas para dar a sua catequese.As habilidades do padre sempre a impressionaram. Como alguem poderia ler e escrever em duas linguas?Seu vestido mostrava os tornozelos com cuidado, uma mulher com panturrilhas a mostra era uma desesperada por um homem para casar-se. Aos 15 anos, a pequena sociedade ja a pressionava para que arrumasse um marido, nao que Anna nao quisesse, seus seios ja eram desenvolvidos o suficiente para aparecerem pressionados contra o tecido do vestido, o que fazia muitos garotoes olharem-na com cara de bestas selvagens, simplesmente nao queria agora. Queria mesmo era aprender a ler, e procurar algum trambiqueiro para lhe arrumar um bom livro grego, ah os gregos!, queria entender aquela coisa de filosofia, o padre dizia que era coisa do demonio, mas nada mais humano do que o demonio que para ela era uma invencao humana, como aquele papo de que era possivel chegar a lua. Haviam terras alem dos olhares, sabia que os horizontes escondiam pessoas e historias incriveis, como o proprio cristo, que o padre sempre agradece no nosso idioma apos minutos de enrolacao em latim, nao entendiam nada do que ele estava falando, e ele poderia estar vendendo-lhes para o demonio se quisesse. Mas era a melhor parte da aula sem duvida. Ela ria e imaginava o significado de cada palavra que o padre dizia.Morreu apos ser pega, anos depois, lendo A Republica de Platao, autor considerado um grego blasfemador e como todos os gregos teve sua leitura proibida durante toda a Idade Media, acusada de bruxaria.O padre que lhe dava aulas falou enrolado em latim pela ultima vez, ela estava amarrada a sua mae e seu pai na fogueira ( uma bruxa nao morre sozinha), de forma ironica, percebeu as enrolacoes do padre com um tom triste, a cidade estava de luto, mas deviam crema-la, era a ordem direta do vaticano, quem ousaria desobedecer o vaticano? As bruxas tinham de ser eliminadas de forma cruel, seus pais foram amarrados mais abaixo na fogueira, para que ela os visse morrer antes de alcancar sua morte. Sua mae agora com 35 anos e ja acima da expectativa de vida regional, chorava e nao conseguia olhar para a filha. Seu pai, homem forte e sempre serio, olhava sem foco para o horizonte da cidade. O padre terminou a enrolacao. Olhou-a nos olhos com lagrimas visiveis e disse: " sempre desconfiei de
voce Anna, uma pessoa que toma banho todos os dias- uma pessoa limpa nao precisa lavar-se tanto, era no que acreditavam na epoca( espanhois fedem ate hoje)- ler gregros? pra que? se Deus nos mandou o unico livro que precisamos ler."A cidade toda estava la, era a lei, quem nao estivesse era acusado de bruxaria e naquele vilarejo, nao haviam muitos eventos destes por decadas, ninguem queria ser o protagonista do proximo, o padre ergueu seu crucifixo e ordenou a todos que erguessem suas maos direitas, enrolou algo em latim, com voz rispida e rouca, e leu o edito (documento da epoca que perdoava heresias como judaismo e islamismo, desde que a pessoa se convertesse e entregasse a igreja, para a fogueira, seus parceiros de religiao), e como ninguem se manifestou, ordenou que acendessem a fogueira.O feno na base da fogueira estalava-se com o calor, Anna ja podia ouvir seus pais gritando de sofrimento aos seus pes, o cheiro da carne assando de seus pes estava causando-lhe nauseas, seus pais ja estavam desmaiados e ela sentia que estava para desmaiar, a morte no fogo nao acontece ao desmaiar, voce acorda antes de morrer para gritar de dor. Os tres gritos foram ouvidos quase juntos, seus pais primeiro e o desespero da noticia a fez comecar o seu antes, alguns segundos depois e o seu proprio grito de morte comecou. Grito que atormentou a mente do padre ate o final dos seus dias.
permanencia da crianca por tantas horas na escola. A escola estaassumindo a parte da alimentacao da crianca, dos habitos de higiene, derelacionamento, de convivio social, de troca de conhecimentos, enfim com aaprendizagem como um todo. Agora ja ouvimos discussoes do tipo: necessidade dascriancas tomar banho, ir ao medico, ao dentista, tomar remedios, fazertratamentos de saude... Sera que os professores acabarao tendo que se responsabilizarpor esses atendimentos tambem? Isso tambem vai fazer parte do curriculo escolar? Hoje a escola esta assumindo a parte da familia de educar as criancas,dos limites, direitos e deveres. Muitas familias delegam a escola a trabalhar orespeito, a afetividade, que seriam base da educacao de todas as criancas. Oque mais nos espera?
desconforto quando vejo uma crianca de 6 ou 7 anos sendo questionada porque brincou na sala ao inves de fazer os exercicios propostos pela professora, "porque desta forma nao vai aprender a ler e escrever"! (fala esta dos profissionais e dos pais) Sinto-me angustiada quando vejo os professores preocupados porque nao conseguem dar aula, em funcao da falta de limites dos alunos, do desrespeito, do desinteresse. Assim como, fico ansiosa pela presenca dos pais na escola para fazermos um trabalho em parceria, buscando atender as necessidades de cada crianca em particular e nao tenho retorno, ou seja, sinto a ausencia desta parceria. Como pensar num curriculo para educacao integral sem pensar nestas situacoes vivenciadas cotidianamente. Estamos na metade do ano. Professores e alunos estao cansados. Alguns ate esgotados. A cada dia que passa percebo que as criancas gostam da escola, de estar na escola, porem demonstram resistencia ao processo de ensino-aprendizagem, as atividades pedagogicas. Percebo que os professores tem boa vontade, interesse em desenvolver um bom trabalho, mas sentem-se despreparados para tanta exigencia, tanta responsabilidade, pois agora, os professores regentes precisam tambem se preocupar se a crianca esta se alimentando direito, esta fazendo a higiene adequadamente, relaciona-se bem com os colegas, esta feliz no ambiente escolar, esta desenvolvendo suas habilidades. E quando encontramos respostas negativas, o que fazer? A quem recorrer? Quando afirmamos que a escola e um espaco de humanizacao, de relacoes grupais, de troca de experiencias, de multiculturalismo, precisamos lembrar que isto acontece com todos os seus agentes. Os profissionais que ali atuam estao em constante processo de adaptacao e aprendizagem, visto que muitos a cada ano trocam de escola e experienciam realidades diversas.Quando afirmamos que e importante respeitar o tempo de aprendizagem, isso serve para todos que estao na escola. Precisamos aprender a nos conhecer, conhecer quem esta ao nosso redor, conhecer o espaco em que atuamos e as possibilidades de usufruir e atuar neste espaco.Deparei-me com uma questao para refletir apresentada em sala, na pos graduacao, na disciplina de curriculo que penso ser muito instigante: Podemos trabalhar na escola, com um conhecimento problematizador e critico?Acredito que fazemos isso continuamente. Quando nao fazemos, acredito que seja porque nos faltou "bagagem cultural" para trabalhar determinado conhecimento.Exemplo: Como trabalhar questoes de agressividade fisica e verbal entre criancas de 6 a 10 anos, que vivenciam situacoes desse tipo em seus lares? Como trabalhar questoes de sexualidade com esta faixa etaria, sabendo que estas criancas presenciam cenas improprias para sua idade? Como trabalhar questoes de saude e higiene com criancas que nao tem condicoes minimas de saneamento basico, nem banheiro em casa? Sonhamos com um CURRICULO INOVADOR, com uma EDUCACAO INTEGRAL real, de todos os cidadaos brasileiros, com PROFISSIONAIS valorizados e respeitados.
escolheu a cultura de uma regiao do mundo: alema, italiana, africana, portuguesa, espanhola. Nos momentos de planejamento, as atividades foram programadas e organizadas para serem desenvolvidas neste bimestre, finalizando com uma exposicao dos trabalhos concluidos, como uma feira de conhecimento. Desta forma todos os profissionais estao empenhados em pesquisar atividades variadas que podem enriquecer este trabalho. Os alunos ja estao percebendo o envolvimento dos professores, na sequencia das atividades trabalhadas. Ex: os professores de danca e de musica estao trabalhando com cada turma de acordo com a cultura pesquisada, em parceria com os professores regentes. Os professores regentes das turmas de 1o ao 5o ano conversam sobre o que estao desenvolvendo com seus alunos e um da sugestao para o outro. As turmas tambem interagem entre si, apresentando as atividades que estao sendo realizadas. Enfim, o trabalho esta fluindo de maneira prazerosa para todos, assim como produtiva do ponto de vista pedagogico.Resumindo, acredito que o caminho da interdisciplinaridade na escola de educacao integral passa por varias etapas, ou melhor, necessita de alguns pre-requisitos: ter um grupo de profissionais comprometidos com o trabalho da escola, de preferencia que tenham um vinculo com a mesma (efetivos, ou que estejam um certo tempo juntos)tempo para formacao dos profissionais, planejamento e pesquisa garantidos semanalmentevalorizacao dos profissionais, onde estes se sintam respeitados no ambiente em que trabalhamparticipacao dos professores na gestao escolar, compartilhando os interesses condicoes para pesquisa, motivacao pessoal e coletivatrabalho em parceria, onde um perceba a importancia do outro para melhor desenvolver seu trabalho.conhecer a realidade da comunidade escolar,interesses, possibilidades e limites, antes de escolhar os temas geradores dos projetos, ou trabalhosQuando um ou mais destes itens falhar, ou nao ser efetuado, por infinitos motivos, o caminho sera mais dificultoso e o resultado podera ser comprometido, ou seja, o processo ensino-aprendizagem, a construcao do conhecimento, saira prejudicada. Resultando em profissionais da educacao e estudantes desmotivados, irritados.
DROP DOWN RIO from Marcelo Neto [CircaSurfArt] on Vimeo. Carving the Mountains from Juan Rayos on Vimeo. A novidade e 2010. Mas acreditando que tarde e sempre melhor do que nunca, achei que ainda daria tempo de mostrar o que a galera da Urban Surf andou fazendo este ano. Trabalhou pesado e encheu o mercado com opcoes variadas e de qualidade para os praticantes do carveboard no pais. E sempre bom saber que existem diferentes opcoes de produtos no mercado e uma turma investindo pesado no crescimento do esporte e profissionalizacao da modalidade no pais.Saiba mais em: http://www.usurfboards.com.br/ Mais um video ANIMAL da galera que gosta de acelerar morro abaixo! Estou a um longo tempo sem postar. A razao e que nao estou morando no Brasil. Me mudei para Vancouver no Canada em fevereiro e fico aqui ate metade do proximo ano. Vim para ca no intuito de andar de bicicleta, mas descobri que este lugar reune a meca do Longboard mundial. Ladeiras de altissimo nivel, com asfalto perfeito e atletas com todos os estilos. Muita gente que largou tudo em seus paises de origem e vieram fazer um temporada canadense, morando em skate-houses e participando dos mais importantes eventos. Nesta semana, montei meu primeiro brinquedo. Um Landyachtz All Star, estilo cruiser para me locomover pela cidade e me divertir. Quando tiver novidades e fotos, eu atualizo. Keep riding. Conheci este modelo de skate ha algumas semanas atras em uma feira de esportes em Vancouver, no Canada. Segundo os fabricantes, este "brinquedo" proporciona a mais realista experiencia de surf fora d'agua. O visual e lindo, identico ao de uma prancha de surf, o eixo dianteiro possui rotacao 360o horizontal e 180o vertical, permitindo manobras como batidas e cutbacks. O eixo traseiro e longo e o sistema e igual ao de skates convencionais. Parece ser SHOW! Vamos ver se a novidade invade o Brasil.Aos interessados, a marca comercializa dois modelos atualmente, o Premiere e o Stunner. O precos variam de $259 CAD a $279CAD (mais taxas). Quer saber mais? Acesse logo Site, Facebook, Youtube. RITVO (1971) chama atencao para a fase final da adolescencia, quando a ultima e grande integracao e estruturacao da personalidade toma lugar. A duracao e o estilo da adolescencia e muito influenciada por fatores sociais e culturais mais que qualquer outro periodo de desenvolvimento na vida do individuo. O inicio pode ser determinado pela biologia, pela cultura, pelas questoes politicas e economicas, mas pode ser continuado e prolongado pelas condicoes da sociedade e pela estrutura familiar. Na fase final da adolescencia ha uma organizacao estavel das funcoes do ego, uma extensao da esfera livre de conflitos desse ego ate a autonomia secundaria, uma identificacao sexual irreversivel, uma constancia objetal e uma estabilizacao do aparelho mental. JACOBSON (1954) coloca grande valor nas mudancas do ego e nas identificacoes do superego adolescente. Na adolescencia final haveria um incremento de poder do ego que lhe daria um acrescimo de influencia no Id e superego. O ego adquiriria um papel de mediador ativo, para isso seria fundamental o papel da formacao do ego
ritos nos quais o adolescente realiza testes de coragem e forca; entretanto, nas sociedades tecnologicas o limite entre meninice e adolescencia nao e muito nitido. A Sindrome da Adolescencia Normal e um processo que visa a construcao da personalidade do individuo. Caracteriza-se por:- Busca de si mesmo e da identidade;- A tendencia grupal;- Necessidade de fantasiar e intelectualizar;- As crises religiosas;- A deslocalizacao temporal;- A evolucao sexual desde o auto-erotismo ate a heterossexualidade;- Atitude social reivindicatoria;- Contradicoes sucessivas em todas as manifestacoes da conduta;- Separacao progressiva dos pais;- Constantes flutuacoes do humor e do estado de animo. Para passar pela adolescencia, o individuo tem que passar por tres lutos fundamentais: (1) Perda do corpo infantil; (2) Perda dos pais da infancia; e (3)Perda da identidade e do papel infantil. O final da adolescencia ocorre quando o adolescente adquire todos os direitos e privilegios de um adulto, o que pode variar dependendo da sociedade em questao.