Gostaria que o fogo nao queimasseQue a agua nao afogasseQue o mundo nao parasseque minha vida fosse infinita,que o sol fosse gelado,e as gotas da chuva queimassem como o vento!Mundo de cabeca para baixo, e pessoas se fazendo de coitadas,para abrir mao do melhor emprego da cidade!Nao e realidade e sonho consumista, sem razao aparentemente realista! Quero provar da ultima gota, Quero sentir o gosto, que ela tem O amargo, mais doce que me diz ter. Quero provar, sentir a magia tocar meu coracao. Espero que uma gota de amor, seja suficiente pra me fazer feliz Se quiser pedir o oceano, eu te darei em gotas se preferir, mais nao posso exigir muito de voce! Mais me de uma gota de felicidade. Uma que eu sinta matando minha sede, e que os nutrientes corra em minhas veias, E que nada nem ninguem faca eu digeri-la, junto com qualquer outra gota alheia. Professora: CRISTHIANNY MARQUES DE ABREU3o Ano Turmas: 31 e 32PROJETO FOLCLORETEMA: Folclore fonte de cultura e tradicao de um povoOBJETIVOS GERAL: Compreender o Folclore como manifestacao socio-culturalOBEJTIVOS ESPECIFICOS: Identificar lendas e mitos do folclore e seus significados.Resgatar a importancia do folclore.Desenvolver o gosto por musicas e dancas folcloricas, parlendas e brincadeiras.Desenvolver a habilidade para pesquisar.Desenvolver a linguagem oral.Confeccionar mural.Desenvolver a atencao, raciocinio e a criatividade.Conscientizar sobre a importancia dos valores culturais repassados pelos mais velhos.Conhecer manifestacoes culturais e religiosas existentes em nossa cidade.Conhecer e estudar lendas, ditos, proverbios, frases de para-choques de caminhao, cantigas, trava-linguas etc.CONTEUDOS: Educacao corporal: dancas, musicas, movimentos corporais ritmados, brincadeiras folcloricas.Historia e Geografia: manifestacoes culturais, religiosas.Ciencias: fases de desenvolvimento do corpo.Artes: confeccao de cartazes, desenhos, brinquedosAlfabetizacao: textos, parlendas, trava-linguas, proverbios, pesquisa oral e escrita, leitura de lendas e mitos, piadas, caca-palavras etc.TEMPO: 15/08 a 22/08ATIVIDADES: Leitura de textos informais, literarios, receitas, cantigas.pesquisas orientadas.Brincadeiras: cantadas, musicas e dancas folcloricas.Confeccao de cartazes, brinquedos, gincana de proverbios.Confeccao de um mural com as brincadeiras e chazinhos da vovo.AVALIACAO: Participacao e envolvimento dos alunos no projeto.DESENVOLVIMENTO1a AULA (15/08/2011) LENDAS1o) Conversar com os alunos sobre a ultima semana.Na semana passada a professora comentou com voces sobre o Saci, chegou ate a apegar um Saci na garrafa, agora vamos conhecer nao so a lenda do Saci, mas tambem muitas outras que fazem parte do Folclore brasileiro.Primeiro temos que aprender o que e Folclore e qual a sua importancia para o povo brasileiro.2o) Distribuir texto informativo sobre o Folclore (Anexo 1)3o) Ler para os alunos o livro Folclore e Lendas da colecao Africanidades.4o) Atividades em grupoSeparar a turma em 2 gruposOs grupos receberao lendas (Anexo 2), faltando o nome do personagem e outras somente com as figuras. O grupo que conseguir juntar todas adivinhar e escrever o nome dos personagens a sua lenda e a figura primeiro ganha.O grupo vencedor lera as lendas em voz alta para toda a turma e o grupo que perder tera que pagar um mico.5o) Passar o video do Sitio do Pica-pau Amarelo episodio em que Pedrinho pega um Saci.6a ) Atividade individualCada aluno recebera uma folha para pintar e recortar o Saci (Anexo 3). Foi pedido a eles na