A bolsista Melina participou do V SIEPE e apresentou trabalho na forma oral cujos certificado e resumo se encontram abaixo.CINEPINHO:FILMES E LIVROS DESPERTANDO A IMAGINACAO.Melina Pereirados Santos Profa. Dra Fabiana Giovani Apresentador(a): Melina Pereira dos SantosO presente trabalho tempor objetivo relatar uma experiencia didatica extraida do Programa de Iniciacaoa Docencia (PIBID) na area de Letras da Universidade Federal do Pampa(UNIPAMPA). Trata-se de um projeto chamado CINEPINHO (Cinema e literatura noCIEP- escola estadual de Bage-RS) que tem por objetivo passar obras filmicasque dialogam com livros literarios, uma vez por semana, para alunos do ensinofundamental - series iniciais. A iniciativa surgiu depois de constatarmosatraves de uma atividade diagnostica escrita, o baixo indice de alunos leitoresno primeiro ano do ensino medio. Pensamos entao em resgatar estes leitores nabase, proporcionado momentos de leitura e reflexao sobre os contos, em turmasde primeiro ate o quinto ano. O grupo PIBID apresenta um filme e uma obraliteraria que dialoguem entre si, com o intuito de despertar o interesse dosalunos pela leitura, alem tambem da oportunidade de um olhar critico dos mesmossobre as diferencas entre os generos filme e livro. A cada sessao temos tambemum espaco no qual os alunos comentam, discutem e recriam as historiasapresentadas. Tambem e uma maneira de auxiliar o desenvolvimento critico decada aluno, assim ao final das sessoes eles tem voz para argumentarem, fazerrelacoes e tambem sugerir obras literarias e filmes. Esse momento e muitoimportante, principalmente na base do ensino, pois os alunos comecam a criar ohabito pela leitura o que mais adiante quando estiverem maiores ja vao estaracostumados e sentirao prazer nas leituras, mesmo elas sendo obrigatorias.Embasamos nosso trabalho nas teorias de Bakhtin (2003) no que se refere adialogia Koch (2002) ao se promover debates e reflexoes que ocorrem ao finaldas apresentacoes, partindo da concepcao que o texto e lugar de interacao desujeitos sociais que nele se constituem e sao constituidos. O projeto visatambem contribuir para estimular os alunos a posicionarem-se criticamente sobreos filmes apresentados alem de ser uma oportunidade para que eles percam o medoou receio de falar e participar oralmente em diferentes contextos. O projeto jaesta em andamento e podemos apontar como resultados parciais o grande aumentoda procura de livros na biblioteca da escola, por alunos que participaram dasatividades, alem do interesse deles em compartilhar obras que eles ja conhecempara os colegas e professores.Palavras-chave:leitura, dialogo e escrita. A bolsista Thais participou do IV SENALLP e apresentou trabalho na forma oral cujo resumo se encontra abaixo.Musica em sala de aula.Autora: Thais Paz Barbosa.Orientacao: Profa Dra FabianaGiovaniA presente comunicacao tem por objetivoapresentar um projeto desenvolvido dentro do Programa Institucional de Bolsa deIniciacao a Docencia (PIBID) na area de Letras da Universidade Federal do Pampa(UNIPAMPA). O projeto de ensino intitulado, Musica em sala de aula,apresentara uma proposta de sequencia didatica para o ensino de LinguaPortuguesa (LP) atraves de generos musicais. Nosso trabalho esta pautado nospilares teoricos de Bakhtin (2003) no que se refere a dialogia e aos generos dodiscurso; nos trabalhos de Dolz e Schneuwly (2004) quando falamos em sequenciasdidaticas e nos PCNs (1997) que propoem o trabalho a partir do texto, uma vezque acreditamos que