Dia 22 de outubro e o dia D para as turmas de Lingua Portuguesa e Matematica....Portfolios prontos e apresentacoes incriveis! Na proxima postagem voces poderao visualizar todos os bastidores desse grande fechamento....Ate la entao!Ah.....Teremos um documentario muito bom, fotos de todos os encontros,alem das falhas nossas!!!!Nao percam! GRUPOS E MANIFESTACOES CULTURAIS COMO PATRIMONIO DE NOSSA TERRA1. Problematica: Nossos alunos, como foco de nosso trabalho, possuem estreita consciencia, conhecimento e apreco pela cultura local. Muitas vezes, por nao conhecerem tal realidade e, sobretudo, a importancia de valorizar esta riqueza sem tamanho, muitos de nossos jovens e adolescentes se alienam e deixam resquicios dessa cultura impressionante se perderem no tempo. E fato que, por se tratar de Folclore, muito do que existe e passado de geracao a geracao oralmente ou por conhecimentos praticos. E e ai que entra a necessidade de, paralelamente ao avanco tecnologico, desenvolvermos um interesse pelo passado e pelo que nele ha de mais rico: a cultura.2. Fundamentacao teorica:A cultura, por ter importancia inquestionavel, precisa ser resgatada, protegida, repassada a todos os que pertencem a mesma comunidade, para que nao se perca. A cultura de um povo e seu maior patrimonio. Preserva-la e resgatar a historia, perpetuar valores. E permitir que as novas geracoes nao vivam sob as trevas do anonimato. (Nildo Lage). Em funcao disso, varios trabalhos tem sido desenvolvidos. A escola, como elo entre a comunidade e o saber, assume seu papel de propagadora do conhecimento. O programa Gestar procura suprir uma lacuna existente em nossa pratica, que tentamos ha muito tempo completar.Os programas pedagogicos necessitavam de um embasamento que fosse mais moderno, por serem mecanicos, repetitivos, chatos; moderniza-los era preciso, dirigir um olhar diferente sobre a realidade que nos cerca era imprescindivel. Nossos alunos nao param no tempo, estao ligados, antenados e o que faziamos antes, hoje certamente nao se aplicara.Ha uma demanda crescente e exigente que faz dos generos textuais foco de trabalho e obriga os profissionais em Educacao adequar suas aulas a essa nova onda. O curso destinou um caderno especifico para este fim, enriquecendo nossas aulas, tentando solucionar nossas duvidas e questionamentos a esse respeito.Nao e novidade nenhuma que o trabalho com a Lingua Portuguesa exige um estudo sobre gramatica, seja ele superficial ou aprofundado. O Tp2 veio com essa proposta, para que nos situassemos sobre essa questao, refletir sobre os tipos de gramatica e como fazer dela ferramenta eficaz em nosso trabalho.E fato que, como somos humanos, nao somos iguais e a maneira de nos comunicarmos tambem difere bastante, variando de regiao a regiao, de idade a idade, de classes sociais e, ate mesmo, de profissao... Acompanhando tanta evolucao e variacao, de maneira superinteressante, o Tp1 aborda a variacao linguistica, resgatando a ja citada riqueza cultural presente nos dizeres deste povo que ainda nao reconhece o valor que tem.Como foco de preocupacao constante, levar jovens ou adolescentes a escrever, reescrever, revisar e escrever novamente sem se sentirem fatigados, o Tp4 e o Tp6 buscam dentro dos tipos basicos de textos (narracao, dissertacao,...) introduzir nova proposta com sentido para a producao dos mais variados generos