ApresentacaoA disciplina EEPP III(Escola Espaco Politico e Pedagogico) no curso de pedagogia na instituicao de ensino UERJ - Faculdade de Educacao da Baixada Fluminense, traz um de conjunto de assuntos novos onde abordaremos de uma forma critica alguns aspectos sobre o curriculo e sua organizacao, priorizando os seguintes eixos organizadores: Curriculo e desenvolvimento humano, Educandos e Educadores: seus direitos e o Curriculo; Curriculo; Conhecimento e Cultura; Diversidade e Curriculo em fim Curriculo e avaliacao.Alguns textos serao abordados com essas indagacoes sobre o curriculo e questionamentos pelos profissionais educacionais quanto a construcao ou estruturacao dos curriculos respeitando e adequando as proposta curriculares para cada localidade e tempo de desenvolvimento humano. A autora Elvira de Souza no texto curriculo e desenvolvimento humano ,aborda questoes como funcao simbolica,capacidade imaginativa da especie humana e memoria como tambem discute o curriculo e a aquisicao do conhecimento ,capacidade do ser humano construir e ampliar progressivamente de conceitos.Miguel Arroyo em Educandos e Educadores: seus direitos e o curriculo ,fala sobre o curriculo e os sujeitos da acao educativa, os educandos e os educadores ressaltando a importancia do trabalho coletivo dos profissionais da educacao para a construcao de parametros de sua acao profissional.O curriculo nao pode ser pensado apenas como rol de conteudos a serem transmitidos para o sujeito, se levam em consideracao as atitudes, habilidades mentais. No texto da Elvira de Souza trata do curriculo organizado a fim de atender esses requisitos citados acima. Como afirma o autor Bruner, 1969p. 89 Um curriculo reflete nao so a natureza do conhecimento em si mesmo,como tambem a natureza do conhecedor e do processo de aquisicao de conhecimento.Instruir alguem nao e leva lo a armazenar resultados na mente e sim ensina-lo a participar do processo que torna possivel a obtencao de conhecimento ensinado.O aluno nao e uma maquina cibernetica onde armazena e codifica todas as informacoes.Pois cada aluno tem seu tempo de aprendizagem ,quando o autor trata das desigualdades de capacidade de aprender,mostra essa naturalizacao em que os professores fazem com alunos com pouca ou nenhuma condicao socioeconomico tendemos a classifica los como fracasso no processo ensino aprendizagem.E de suma importancia que as escolas juntamente com os educadores e a area administrativa elaborem o seu curriculo de maneira flexivel e adequado com a realidade concreta em que se encontra a escola e o componente principal da escola o aluno.2 versao corrigidoEDUCANDOS E EDUCADORES:SEUS DIREITOS E O CURRICULOO texto Educandos E Educadores... de Miguel Arroyo, reflete sobre as indagacoes e novas propostas do curriculo escolar. Ele logo comeca a expor no texto as questoes dos educadores (as) com uma nova identidade profissional que leva a ter uma postura critica do seu trabalho. Esses mesmos profissionais comecam a questionar a forma de curriculo que as vezes sao impostos em algumas redes de ensino.A partir dai comeca aparecer outros questionamentos na estruturacao e organizacao curricular, fatores que compoem o curriculo, tais como: questoes culturais, identidade, desenvolvimento humano, de genero, de etnia e outros. Sendo o curriculo o personagem principal dos debates nos centros academicos, teorias pedagogicas, formacao docente e pedagogica. Questionamentos estes que nos educadores