Conversas com o bebe no momento de: troca de fraldas, alimentacao etc.; Fornecer elementos para que a crianca possa preencher a funcao comunicativa da fala; Criar situacoes de fala;Estimulacao verbal, atraves de conversas, audicao de musicas, sons de brinquedos, contos de historias curtas, etc;Incentivo a garatujas atraves de trabalho relacionado ao tema em questao;Pinturas com giz de cera e tinta guache;Conversar e cantar, frequentemente, com o bebe para intensificar a relacao afetiva e desenvolver a linguagem;Imitacao de sons de animais (onomatopeia), alternando o tom da voz;Brincar de roda, bater palminhas, cantar usando chocalhos, pode-se cantar os bebes com o personagem principal da cancao nas maos ou ate mesmo apontando para a gravura do personagem que deve ser colocada em ponto estrategico;Reconhecimento do nome com musica na qual possa incluir o nome das criancas. Alguns exemplos: Se Eu Fosse um Peixinho, A Canoa Virou, Ciranda, Cirandinha e Fui ao Itororo despertam atencao dos bebes ao ouvir o seu proprio nome e dos colegas.AVALIACAO A avaliacao sera no dia a dia da sala de aula, atraves do desenvolvimento de varias atividades, envolvendo a forma de se expressar, concentracao, sensibilidade, percepcao, interacoes sociais, atencao nas historias e interesse.ARTES VISUAISINTRODUCAO A crianca desde pequena aprecia o mundo de sensacoes e emocoes, desenvolve a imaginacao atraves do fazer artistico, a explorar o seu conhecimento envolvendo a relacao com a arte criando e recriando as expressoes artisticas, construindo uma interacao com a realidade e com experiencias significativas no desenvolvimento afetivo, cognitivo e psiquico. Atraves das artes visuais, possibilita o aluno conhecer suas limitacoes e promovendo o seu desenvolvimento integral. OBJETIVOSDesenvolver a coordenacao motora fina;Estimular as percepcoes auditiva e visual;Explorar a imaginacao e a curiosidade;Conhecer as cores e as formas e texturas atraves das atividades propostas;Expressar sentimentos, emocoes e sensacoes;Ampliar o conhecimento de mundo por meio de todas as expressoes das artes visuais como: pintura e colagem;Adquirir nocoes de cores;Apreciar teatrinho com fantoche.CONTEUDOSDramatizacao;Colagem;Pinturas;Garatujas;Leitura de imagens;Teatrinho;Cantigas diversas;Musicas;Formas e cores.ESTRATEGIAS METODOLOGICASDramatizacao: fantoches, dedoches no palito;Teatrinho de sombras;Atividade de colagem com papel rasgado, algodao, EVA, papel etc.;Pinturas com carimbos das maos, esponjado, molde vazado e dedos;Garatujas que se refere ao tema trabalhado;Leitura de imagens com clipes musicais como: galinha pintadinha e Patati e Patata, e com figuras, fotos e mural;Dado de cores e formas;Cantigas infantis;Musica referente ao tema;Atividades: com revistas, rasgar, amassar papel e trabalhos com massinhas de modelar.AVALIACAO Sera de forma individual, acompanhando o desempenho do aluno, atingindo os objetivos propostos respeitando a capacidade de cada crianca e observar as conquistas do seu processo criativo. MATEMATICAINTRODUCAO A Matematica e a forma de pensar, organizar ideias, requer raciocinio e resolucao de problemas. As criancas estao em contato com o universo matematico, desde pequenos os bebes estao comecando a conhecer o mundo e estabelecer nocoes matematicas atraves de atividades o seu coidiano, como: engatinhar, andar, subir, descer, passar por cima, passar por baixo, deixar cair, empurrar, rolar, arremessar, utilizar cantigas que expressam numerais, brincadeiras, manipulacao e exploracao de brinquedos. A matematica contribui para a formacao de cidadaos capazes de pensar por conta propria sabendo resolver problemas e enfrentar desafios. OBJETIVOSEstabelecer aproximacoes de algumas