Ao revisitar o VII Semestre do Curso de Licenciatura em Pedagogia detive-me na interdiscilplina de Didatica, planejamento e avaliacao onde propositalmente estudamos a historia da educacao desde Comenio e reavaliamos a educacao nos dias de hoje. A partir do texto: Os projetos de trabalho: uma forma de organizar os conhecimentos escolares de Hernandez e dos videos propostos pela interdisciplina: Vamos passear na vassoura da bruxa Onilda e Possibilidades! Ao meu redor e as questoes propostas ,e possivel afirmar que praticas desenvolvidas em sala de aula atraves de projetos onde o aluno e co-autor do caminho percorrido sao uma forma engrandecedora de aprendizagem. Percebo tambem a importante relacao da literatura infantil atraves das contacoes necessarias para o desenvolvimento intelectual, criativo e ate moral dos educandos.Desta forma na medida em que o aluno busca saciar sua curiosidade, estabelece a busca e a socializacao da mesma. Atraves de exposicoes do seu trabalho e de um dialogo de troca de saberes, onde todos contextualizem suas descobertas e seu processo no mesmo, esta e em minha concepcao o maior aspecto positivo, processo de um desenvolvimento de projeto em sala de aula: a busca, a troca e a concretizacao dos saberes atraves da analise do processo, isto e, uma comparacao do que sabia a respeito e do que sabe apos o estudo. Neste caminho a possibilidade de diferentes estudos: geografico, artes, historia, etc., mostram outro ponto positivo e complexo tambem do desenvolvimento de um projeto. Ao adentrar os estudos realizados no III Semestre do curso de Pedagogia pela UFRGS, defrontei-me com pertinentes colaboracoes teoricas voltados para o meu TCC na interdisciplina de Literatura Infantil, onde ha um olhar direcionado e intencional, devido e claro, a importancia dos contos de fadas no universo da literatura bem como o uso das mesmas em sala de aula.No texto: Encantos para sempre de Ana Maria Machado,a autora reafirma meu pensar (ja que entao havia desenvolvido alguns escritos para o TCC)da importancia dos contos de fadas no processo de alfabetizacao e letramento da crianca, bem como a suma importancia das contacoes de historias onde a crianca possa imaginar-se e solucionar suas dramaticas de vida. A mesma cita tambem um dos autores que teoricamente abrange o tema do meu TCC:Outra camada profunda que fica latente sob a linguagem simbolica dos contos de fada tem a ver com os desejos, medos e anseios do ser humano em geral, independentemente de epoca, classe social, nacionalidade. Dai seu imenso valor psicanalitico, ja que por muito tempo eles constituiram a forma mais comoda e acessivel para que as criancas e as pessoas mais simples pudessem elaborar simbolicamente suas ansiedades, angustias e seus conflitos intimos como demonstrou Bruno Bettelheim em A Psicanalise dos Cantos de Fadas.A mesma nesta outra escrita nos fala sobre o imaginar dos contos de fadas:"Ler uma narrativa literaria (como ninguem precisa ensinar, mas cada leitor vai descobrindo a medida que se desenvolve) e um fenomeno de outra especie. Muito mais sutil e delicioso. Vai muito alem de juntar letras, formar silabas, compor palavras e frases, decifrar seu significado de acordo com o dicionario. E um