thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
JPVeigaFoi pensando nas contas a pagar e nos clientes enroloes e na dureza da vida,que de manhazinha fui ao play daqui do predio para brincar com meu filhoGabriel - ele brinca e eu olho - que pai velho e pra ficar parado que nemposte e Romario!E nao foi que, diante de todos os meus problemas, eu vejo um pequeninorola-bosta, como o nome diz, rolando um pedacinho de bosta (estrume recemcolocado nas plantas) - o danado fazia um esforco enorme, e rodava eempurrava com as patas traseiras e girava com o impulso e a bola, maior queele, ia para outro lado e ele recomecava. Filmei o carinha e mostrei ao meufilho dizendo e explicando o esforco dele de levar ate seu cantinho abolinha de bosta. Alimento e ninho dos filhotes, qdo a bolinha fermenta,esquenta e ajuda os ovinhos a eclodirem.Ele rolando uma bolinha de bosta que teimava em ir para ca e para la e eucom meus problemas que iam ficando menores na comparacao ao enorme trabalhodo amigo esverdeado com um pedaco de bosta.Pois foi que resolvi escrever pra vcs.As vezes quando me parece estar rolando uma bola de bosta, exato como overdinho escaravelho, talvez eu deva fazer como ele, nao cansar, naoesmorecer, focar no trabalho e levar a bolinha pra casa! CidadesEu sou sua cidadeEla em mim habitaComanda meus bracos Distribui meus passosBate meu coracao Ela e minha cidadeEu nela habitoRespiro seu arMe alimento de seu risoE durmo em sua pazSomos assimCidades irmas Habitantes gemeos De uma mesma viagemChamada amor Pela Defesa da Liberdade de Criacao na LiteraturaA AEILIJ (Associacao de Escritores e Ilustradores de Literatura Infantil e Juvenil) convida todos a refletirem sobre uma realidade que nos tem assustado: a volta da censura aos livros infantis. E, o que e, talvez, ainda mais preocupante, uma censura que, desta vez, nao e promovida por nenhum governo, mas por pessoas que, a principio, tem o papel de levar a literatura ate as criancas: professores, bibliotecarios, coordenadores pedagogicos, editores, livreiros, divulgadores de livros, pais, avos, tios e, como negar, ate mesmo por alguns de nos, autores de literatura para criancas e jovens.Para um olhar desatento, a palavra censura pode parece forte demais. Afinal de contas, parece ser coisa de paises com regimes autoritarios e centralizadores, como por exemplo, o Paquistao, cuja Autoridade de Telecomunicacoes recentemente enviou um comunicado as companhias telefonicas exigindo o bloqueio de qualquer mensagem (SMS) que contivesse o nome "Jesus Cristo". Para justificar tal censura, o orgao alegou que a liberdade de expressao naquele pais esta sujeita a restricoes, no interesse maior da gloria do Islam.Se esta proibicao parece absurda e distante, chegou o momento de olhar para o nosso proprio umbigo. Pois o que esta ocorrendo hoje em muitos locais no Brasil nao e muito diferente disso. Cada vez mais a AEILIJ tem recebido noticias de que determinados livros de literatura para criancas e jovens sao vetados em certas escolas e/ou bibliotecas porque citam o nome de deuses ligados a outras religioes que nao a religiao adotada na instituicao. Referencias a nomes ou praticas de religioes afro-brasileiras, espiritas, budistas ou
outras sao usadas como justificativa para a censura.Em outros casos, o fato de existir, no livro, uma palavra como "diabo", "capeta" ou semelhante, e tido como razao suficiente para a exclusao de um livro, independentemente do contexto e da motivacao em que tal palavra aparece. Tal postura radical e extremada parece esquecer que a propria Biblia Sagrada traz mais de 100 vezes a palavra Demonio (ou alguma de suas variacoes), quase todas no Novo Testamento. Em breve estara a Biblia na mira dos censores furiosos?De maneira semelhante, tem sido perseguidas, recentemente, obras com palavras e personagens de todos os tipos, da bruxa a fada, do saci ao bicho papao, do Papai Noel a boneca Emilia, do palavrao a giria. A AEILIJ tem visto tais iniciativas com muito receio e consternacao, assim como preocupa a imposicao frequente de excluir temas, como principalmente a sexualidade, de uma literatura que tem como inspiracao dialogar com criancas e jovens.Ha o outro lado, a frase da garota Malala que recentemente ganhou o Premio Nobel da Paz e declarou: Ja sei agora o que mais assusta um tirano: uma menina com um livro nas maos. Ela tem 17 anos e e a mais nova ganhadora do Nobel de todos os tempos.Ora, nossa associacao acredita na literatura como arte e como expressao de tudo o que e proprio do ser humano, seus dilemas e duvidas, suas paixoes e medos, suas conquistas e frustracoes. Mais que isso, entendemos que a literatura para criancas e jovens e um espaco privilegiado para que o leitor conheca a pluralidade do nosso mundo, toda a riqueza de valores, culturas, crencas, ideias, habitos, linguajares.Se aceitarmos que um livro de literatura seja banido porque traz uma visao de mundo com a qual nao compartilhamos ou nem isso, apenas uma palavra que evitamos em nosso dia-a-dia, na privacidade do nosso lar estaremos abrindo a porta para que outras pessoas, em outros momentos e em outros contextos politicos, ideologicos, religiosos ou morais proibam as palavras, personagens e historias que tanto nos sao caros.Mais cedo ou mais tarde, o feitico vai virar contra o feiticeiro. Mas infelizmente ninguem vai perceber, pois as palavras feitico e feiticeiro estarao, elas tambem, proibidas.PELA DEMOCRATIZACAO DA LITERATURA!!!
137Variz da MeigaTão puroTão inocenteTão culpadoAve CésioOs que vão morrerTe saúdam! Nesses tempos de fim do mundo e de previsões sem fim, sobra-nos acreditar!Mas em quem?A família acampava numa praia deserta em Bali! Muito surf, muita pobreza,muitos pores-do-sol! Um dia, procurando uma praia diferente, avistaram umaestranha figura:Um pequeno homem sentado em lótus, com uma barba e cabelo arrastando no chãoe balançando ao vento. Olhando mais atentamente, viam-se enormes orelhasdescendo sobre a roupa de um laranja desbotado. Exatamente na sua frente umcartaz escrito: CHOPRACK - a verdade e seus desdobramentos. Em baixo do escrito logotipos das maiores bandeiras de crédito: Dinners,Amex...Antes de eles conseguirem chegar mais perto, o homem falou, como seestivesse sentindo a aproximação: Eu sou a verdade e a verdade sou eu! Ecalou-se, fechando seus olhos cinzas. Uma onda quebrou-se lá distante e seu ruído veio até eles como um ribombarde trovão!O garoto da família deixou cair sua prancha e se ajoelhou, pedindo perdão! OPai, assustado perguntava gaguejando: "mas a verdade toda?". A Mãe, serasgando, gritava: "Leve-me! Sou tua!"E Choprack, impassível, cofiava seu gigantesco bigode e sorria, ainda deolhos fechados. Tudo acontecia e não acontecia, porque a realidade passavaem câmera lenta diante dos olhos mareados de todos. Choprack abriu os olhose mais uma vez falou: Eu sou a verdade e a verdade sou eu!O Pai, a essa altura de joelhos, segurando a mulher que teimava em serasgar, pediu: Poderoso Choprack, o que devemos de fazer para encontrar afelicidade e a paz?O Velho, estendendo a máquina de cartão falou, de novo, mais uma vez: Eu soua verdade e a verdade sou eu! O filho, agarrado à sua prancha, pegou a carteira do Pai e separou umcartão, tremendo, enfiou o plástico na máquina e digitou a senha. Súbito,uma enorme onda de paz interior entrou por dentro de todos os corpos...Ao longe, lá no horizonte, o sol se punha rapidamente, as pessoas seabraçaram e iam saindo quando ouviram sussurros saindo da santa boca deChoprack: Aproveitem, a Vida eterna está em promoção! Em seis vezes semjuros! Vish...Sera que e um quebra mola mesmo ? ou sera que nao? LOL, o cara anda muito vei Porra China? ta muito parecido com o play 2 , ninguem vai comprar assim nao em ! cara,eu achei que ficou muito legal. ^^ Uma parte a Selo Mentos fez,outra parte da tirinha,eu que fiz.Coisas bizarras que salvam nossas vidas. Vish...quando voce descobre que so esta na parte da Friend Zone...parte para outra ou fica com mo cara de POKER FACE ! Via: Ah negao ! www.ahnegao.com.br ~Le eu no Spoleto~Uma vez eu estava no spoleto, e a moca da fila falou assim: voce e muito rapido,o chefe respondeu que nunca erra,podia botar 3 pratos juntos q ele nunca ia errar.Chegou na minha vez e de uma moca,eu e ela pedimos os ingredientes e quando foi botar o molho,ela botou molho Vermelho no meu e molho Branco no dela.Ele jogou tudo fora e fez de novo Porra dolly seu viadinho. Porra , ou voce danca, ou voce luta. DECIDE !THIS IS FIGHT MUSIC ! "Dispoe-te,e desce a casa do oleiro,e la
ouviras as minhas palavras.Desci a casa do oleiro,e es que ele estava entreguea sua obra sobre as rodas.Como vaso que o oleiro fazia de barro se lhe estragou na mao,tornou a fazer dele outro vaso , segundo bem lhe pareceu.Entao, veio a mim a pallavra do SENHOR :Nao poderei eu fazer de vos como fez este oleiro, o casa de Israel ? __ diz o SENHOR; eis que, como o barro na mao do oleiro, assim sois vos na minha mao, o casa de Israel." ( Jeremias 18 2 -6 ) Muitas das vezes e preciso nos colocar nas maos de DEUS para sermos moldado por ELE.
http://youtu.be/f8mqIk8M6JU Tem tempo que nao escrevo.Gosto de escrever mas confesso que meu tempo anda um pouco apertado, o corre, corre do trabalhado ,as reponsabilidades em casa , as taferas da igreja confesso que as vezes nao dou conta. Estamos na campanha do jejum de DANIEL.Otimo para quem quer se concertar com DEUS, ficar mais proximo do ALTISSIMO, ter mais comunhao com ELE. No corre , corre do dia ,as vezes achar um tempo para orar ler a biblia. Pois as vezes quando o fazemos e no fim do dia e as vezes rapido porque ja estamos cansados.Ou seja colocamos DEUS no final da fila das nossas prioridades.Temos que coloca-LO no topo ,pois sem ELE nada podemos fazer.ELE merece tudo e muito mais e ainda sim o mais que demos ainda sim e pouco mediante ao que ELE merece.JEJUM DE DANIEL firme e forte neste proposito. Sozinho e inevitavel o fracasso. Com DEUS e inevitavel o sucesso. Pesquisando na net: "A pessoa sem nocao e aquela que nao tem consciencia das suas atitudes, literalmente. Os adjetivos para pessoas assim sao muitos, afinal, ha varios tipos de sem nocao: mala, chato, inconveniente, tagarela, burro, devagar, folgado, espacoso, escandaloso e... ta bom, paro por aqui." Pois e trabalho com uma! Vou explicar por que!!! Na minha equipe de trabalho um colega nosso trouxe um convite de aniversario de sua netinha ,e recentemente, tem uma pessoa nova na equipe, voce acredita que ela esta enchendo a paciencia deste nosso colega para ir na festa!!! Mas a seguinte questao e que hoje em dia os buffes cobram por pessoa, e ele ja havia entregue antes de ela entrar na equipe, ela simplesmente se auto convidou e como nao bastasse quer levar um acompanhante! Lembrando que ela, so tem 2 semanas que esta trabalhando aqui conosco! Coitado, ele ficou sem graca e disse que ia tentar arrumar.Pra que ele foi falar isto! Agora ela nao o deixa em paz. E tem mais , chegou um aluno aqui e trouxe 3 presentes ,um para mim,um para o professor com quem ela tem aula e outro para o meu chefe.Ela fez a seguinte pergunta a aluna; " _Cade o meu ???" E obvio que a aluna ficou sem graca e deu uma resposta que a colocou em seu lugar. Voce pode dar o nome que quizer mas pra mim isto e uma falta de educacao.Acho que a pessoa tem que se por em seu lugar. E voce? O que acha ? Me de sua opniao! Nao podemos deixar passar mais esta oportunidade.Nos dias de hoje temos que aproveitar ao maximo , agarre esta oportunidade com todas as suas forcas; Pois ELE e quem disse pedi e eu te darei,batei a porta e ela sera aberta.....Amem. Todos os dias 15:00 seg. a sab. Ja tem um tempo que nao entro e deixo um postE tanto corre corre, e tantas coisas pra lembra ,orkut , msn,email,facebook,tuwitter, rsrsrsrsrs que esqueci do blog... estarei mais presente. Nesta quarta-feira, dia 23, a CUFA Paraiba participou na sede da SEDEC localizada no centro de Joao Pessoa,
das 08h00 as 18h00, do seminario estadual para discutir a exploracao sexual de criancas e adolescentes no turismo no estado da Paraiba.Promovido pela REDEXI (rede interinstitucional de enfrentamento ao abuso e a exploracao de criancas e adolescentes) o seminario tem o objetivo de criar diretrizes para a construcao do codigo de etica contra o abuso e a exploracao sexual de criancas e adolescentes no estado.A Cufa Paraiba esteve representada pelo coordenador de Joao Pessoa, Leonardo Tomas, e a coordenadora do nucleo Maria-Maria de Cabedelo, Jakeline Furtado, que contribuiram com o seminario com a experiencia do trabalho da CUFA com criancas e adolescentes em comunidades e favelas no estado e no Brasil.Estavam presentes varios orgaos do poder publico e organizacoes que tem o compromisso na construcao dessas diretrizes para o turismo saudavel no estado e trazem no seu recorte de trabalho, esta luta pelos direitos das criancas e adolescentes em varias cidades do estado da Paraiba, Joao Pessoa, Cabedelo, Bayeux, Conde, Santa Rita, Campina Grande, Sape e Patos.
no contexto do surdo, nao significa apenas coloca-lo numa sala de ensino comum, mas respeitar suas diferencas, atendendo todas as suas especificidades e diversidades. Trata-se, portanto de um assunto complexo e vasto, no qual deve-se pensar como um todo ate porque e preciso levar em conta a realidade de cada local. Isso requer um estudo mais aprofundado da vivencia do surdo, suas dificuldades quotidianas e discutir praticas e teorias partindo de uma visao sociocultural e nao apenas se atendo ao audiovisual. Isso admite cada ser humano como unico, afinal quando falamos de inclusao e necessario levar em conta toda a bagagem cultural e social que o individuo ja possui quando entra na escola. Neste cenario entre as duas comunidades (Surda/Ouvinte) ha, de fato, a existencia de uma nova lingua. Para o surdo a lingua falada e para o ouvinte a linguagem dos sinais. Essa dialetica precisa ser trabalhada e bem trabalhada para que gere bons frutos. Segundo Skliar (1998), "... todos os mecanismos de processamento da informacao, e todas as formas de compreender o universo em seu entorno, se constroem como experiencia visual". Ou seja, a lingua de sinais nao deve ser encarada pelo professor como um instrumento de trabalho, mas sim, como parte da cultura da comunidade surda, sendo sua lingua oficial e passando isso para seus alunos. Para o professor isso nao e tarefa muito facil, afinal, sao mudancas radicais e rigorosas em um curto espaco de tempo e muitos deles ainda nao se adequaram ao novo contexto do cenario educacional. Muito ainda se da pelo falta de informacao das diferentes concepcoes da educacao de surdos em nosso pais. A educacao de surdos possui politicas diferentes e possui origens historicas distintas das do ensino regular. Desse modo, a ausencia de condicoes eficazes para tal permanencia pode levar-nos a um grande retrocesso no que tange o direito dos alunos surdos a educacao em condicoes de total igualdade em sala de aula. Nao e possivel pensar em Educacao sem levar em conta a questao dos Surdos, eles possuem seu direito de participacao plena e efetiva nas escolas regulares e/ou especializadas. No cotidiano da sala de aula, os professores do ensino regular tem que vivenciar uma realidade bastante diferente da teoria. O que fazer com seus alunos Surdos? E se a historia tivesse que ser redimensionada... Na verdade, sem duvida, uma das maiores dificuldades encontradas e exatamente como avaliar esse aluno Surdo incluido. Ele devera fazer provas diferenciadas? Mas se ele deve ser tratado como os demais, porque a diferenciacao? Neste momento, o professor vivencia um embate psicologico complexo e nem sempre sabe lidar com tudo isso. O conceito de escola remete-nos a mediacao, afinal, ela cria uma ponte entre o aluno e a sociedade. E nesse contexto que o individuo cria os primeiros passos de socializacao com o outro e com o mundo. Portanto, mais do que se certificar da aprendizagem e necessario utilizar metodos que permitam a autonomia e a tomada de decisao do aluno. A imagem criada do pela sociedade (ouvinte) do surdo e de que ele nao e capaz,
que ele e inferior. Para provar sua capacidade tem a necessidade de oralizar imposicao do ouvinte para o convivio, sempre o caracterizando como menos capaz. Na medida em que cada profissional atuar em sua area sem interferir na do outro, o trabalho com o ser surdo e/ou parcialmente surdo fluira muito melhor e com certeza sera possivel constatar sua competencia. Porem, o problema maior nao e a deficiencia em si, mas a desinformacao, acerca da realidade dos surdos, de grande parte da sociedade gerando um pre-conceito. Com isso e claro constatar a importancia da LIBRAS na vida das pessoas surdas. Ela caracteriza uma identidade surda e por meio dela e garantido a valorizacao e reconhecimento da cultura surda que por tanto tempo foi alvo de exclusao. Popularizando a linguagem de sinais, garante-se ao surdo a possibilidade de reconhecimento e legitimidade desta comunicacao. Dessa forma, pode-se concluir que a utilizacao da LIBRAS deve receber cada vez mais incentivo e incentivada, nao apenas nas instituicoes escolares, como tambem na sociedade como um todo, promovendo assim, a melhoria da qualidade de vida dos surdos, deixando cair por terra perspectivas meramente filantropicas, mas sim assegurando os direitos como cidadao, descrito na Constituicao e o respeito as diferencas, afinal, ser diferente e normal! Por Ebony Mattos (@ebonymattos) Coordenadora Pedagogica e de Comunicacao CUFA Macae.
A presenca da MULHER na luta social e politica, nao e so uma questao de direito e igualdade, mas de sensibilidade. Nao somo diferentes, somos segmentos da sociedade e o que no torna cada vez mais visiveis e a luta pela conquista de um novo espaco, de forma feminina, etica, solidaria e democratica. Parabens a voce mulher, nesse dia magico de luta, que jamais se da por vencida, guerreiras sempre! 8 de Marco, dia Internacional da Mulher Oficina Guias Afetivos gratuita Macae - (Jornal O Rebate Macae)Amanda DantasQui, 28 de Abril de 2011 11:32 Projeto foi selecionado pela Bolsa Funarte de Circulacao Literaria O escritor, diretor teatral e cineasta Marcus Vinicius Faustini da continuidade ao ciclo de oficinas GUIAS AFETIVOS em 2011 e o segundo municipio a receber o projeto sera Macae, Rio de Janeiro, nos dias 14 e 15 de maio (o primeiro foi Campos dos Goyatacazes, nos dias 26 e 27 de marco). As oficinas propoe uma metodologia para a producao de memoria, que atraves de praticas artisticas em torno da linguagem literaria cria intervencoes em territorios diversos. O foco e a vivencia do individuo na cidade, como suas impressoes, articulacoes e reflexoes podem se tornar expressoes esteticas, a partir do uso da palavra. Jovens, adultos e idosos participam de dinamicas em torno dos eixos: "Corpo" - percepcao do individuo enquanto agente capaz de manipular e intervir nos instrumentos de criacao. "Palavra" - o incentivo a leitura e producao de textos. "Territorio" - promover a identificacao do capital cognitivo oriundo a cada regiao em suas peculiaridades. As inscricoes sao gratis e podem ser feitas pelo telefone 21-2224-5102 ou pelo email:guiasafetivos2010@gmail.comO projeto Guias Afetivos foi criado a partir do romance "Guia Afetivo da Periferia" de Marcus Vinicius Faustini, lancado pela editora Aeroplano em dezembro de 2009. O livro conta a historia de um jovem de origem popular que circula a cidade e apresenta suas percepcoes sobre o cotidiano diverso da cidade do Rio de Janeiro. Nesse sentido, o projeto, tem como objetivo principal estimular a producao desse novo olhar sobre o territorio, o olhar de quem vive nas periferias, e que por isso, reserva um entendimento particular sobre os costumes, acontecimentos e praticas cotidianas desses espacos. A obra alem de propor a sua leitura no sentido literal propoe experiencias praticas de criacao. Misturar vida e arte e o processo investigativo tanto do livro como do projeto de oficinas. A transformacao do romance Guia Afetivo da Periferia em projeto de oficinas, ampliou as potencias do livro. Em 2010 o projeto foi selecionado pela Bolsa Funarte de Circulacao Literaria, que preve oficinas nas cidades de Campos dos Goytacazes, Macae e Cuiaba.A oficina "Guias Afetivos" foi realizada em maio de 2010 com o apoio da FASE (ONG que desenvolve projetos nacionais com foco em educacao e solidariedade) na cidade do Recife, onde reuniu mais de 30 pessoas, representantes de grupos, associacoes e projetos, de todo o estado de Pernambuco. A FASE trabalhou na mobilizacao desses agentes culturais e forneceu infra-estrutura (espaco e alimentacao) para o desenvolvimento da atividade, que teve duracao tres dias, numa
carga horaria de 16 horas. A experiencia foi avaliada pela FASE e todo o grupo participante, como exitosa, o que motivou a sistematizar o processo da oficina. Em agosto de 2010 a mesma oficina foi ministrada no Rio de Janeiro (bairro de Madureira) em parceria com o SESC.O objetivo do "Guias Afetivos" e criar junto aos participantes uma experiencia artistica criativa, que valorize as vivencias pessoais de cada participante, com foco no desenvolvimento de uma estetica particular, contribuindo para o fortalecimento do pertencimento social desses sujeitos, bem como sua inclusao subjetiva. Para tanto, o conceito de linguagem literaria e ampliado para expressoes atraves do uso da PALAVRA, nesse sentido, a contacao de historias, as artes plasticas e o video sao aliados no processo.A valorizacao do territorio e o inicio do processo. Por isso, a utilizacao do romance "Guia Afetivo da Periferia", ja que, a partir dos cenarios e situacoes descritas pelo autor no romance, o participante e convidado a resgatar a sua memoria e transforma-la tambem em expressao artistica. O convencimento e feito a partir da sensibilizacao provocada pela leitura do romance em conjunto. A vida de cada um pode em muito interessar aos outros, basta conta-la. Portanto, a metodologia num primeiro momento, visa encorajar os participantes. Em seguida, passa-se a experimentar as diversas possibilidades de expressao atraves de linguagens como video, artes plasticas, literatura, poesia. Ao final da oficina cada participante, tera desenvolvido individualmente ou em conjunto alguma expressao de linguagem. Marcus Vinicius Faustini esta disponivel para entrevistas. Oficina Guias Afetivos em MacaeDias 14 e 15 de maio, das 9h as 17hLocal: Faculdade FafimaRua Tenente Rui Lopes Ribeiro 200 - Centro, Macae, Rio de Janeiro