Atualidades na area de inclusaoHa muitos anos vem sendo discutida a ideia de incluir criancas e jovens com deficiencia na escola. Antes, muitas dessas criancas e jovens frequentavam instituicoes ou classes especiais. Hoje, o ideal e que essas criancas estejam em salas regulares. Contudo, nao basta matricular e acolher essas criancas, mas sim, garantir a elas aprendizagem, alem de promover a interacao social. Para oferecer uma Educacao de qualidade e necessario que as instituicoes de educacao facam adaptacoes fisicas e pedagogicas, pois muitas ainda nao estao preparadas.A escola e um lugar de diversidade, sendo assim, deve estar preparado, com recursos necessarios (interprete de libras, computadores, sistema braile, entre outros), para receber criancas portadoras de diferentes deficiencias.Existem diversas estrategias e materiais especificos e diversificados para se trabalhar com cada tipo de deficiencia. Ressaltando ainda, que cada crianca tem o seu tempo de aprender. A diversidade e respeitada quando oferecemos oportunidades de aprendizado do mesmo conteudo a todos os alunos, fazendo adaptacoes necessarias as criancas com deficiencia.Devemos lembrar que a escola nao pode recusar a matricula de uma pessoa com deficiencia, isso e crime, previsto em lei. Alem da matricula, a legislacao preve um atendimento especializado a criancas com necessidades educacionais especiais, esse atendimento e um complemento ao ensino regular.As pessoas, muitas vezes temem o que nao conhecem o que gera preconceito.Termos que devemos evitarAluno de inclusao Nas escolas, todos sao de inclusao. Ao se referir a aluno surdo, por exemplo, diga aluno com (ou que tem) deficiencia.Cadeira de rodas eletrica Trata-se de uma cadeira de rodas com motor, portanto deve-se dizer cadeira de rodas motorizada.Cadeirante O termo reduz a pessoa ao objeto. Diga pessoa em cadeira de rodas ou que anda em cadeira de rodas.Ceguinho O diminutivo deixa a impressao de pena. O correto e cego, pessoa cega ou com deficiencia visual.Crianca normal O termo sugere que a deficiencia e anormal. Diga aluno, crianca ou adulto sem deficiencia.Deficiente Nao devemos reduzir as pessoas e suas capacidades a deficiencia. O correto e pessoa com deficiencia.Escola ou classe normal Devemos dizer escola ou classe regular ou comum.Excepcional O certo e crianca ou jovem com deficiencia mental.Mongoloide ou Mongol Diga aluno com sindrome de Down, em referencia o medico ingles que a identificou, John L. Down.Portador de deficiencia A deficiencia nao e algo que a pessoa porta (carrega). O correto e pessoa com deficiencia.Surdo-mudo e mudinho Um surdo so nao fala porque nao ouve. O certo e dizer surdo ou pessoa com deficiencia auditiva.Fonte: Revista Nova Escola Edicao Especial n 11 Inclusao Outubro de 2006.Referencias BibliograficasRevista Nova Escola. Inclusao. Edicao Especial n 11. Editora Abril. Sao Paulo Outubro 2006.Revista Nova Escola. Inclusao. Edicao n 206. Editora Abril. Sao Paulo Outubro 2007. AlfabetizacaoRECEITA DE ALFABETIZACAO Pegue uma crianca de 6 anos e lave-a bem. Enxugue-a com cuidado, enrole-a num uniforme e coloque-a sentadinha na sala de aula.Nas oito primeiras semanas, alimente-a com exercicios de prontidao, ou seja, exercicios para que ela fique pronta para aprender a ler. Na nona semana, ponha uma cartilha nas maos da crianca. Tome cuidado para que ela nao se contamine no contato