propostas saopossibilidades de trabalho e serao reorganizadas de acordo com a maturidade daturma e variacoes de espaco e tempo de cada aula.Aula 1-Acolhida einteracao inicial com alunos.-Corrida de grupos:individual, de duplas, trios, quatro (...), pular carnica, alternancia passandopor baixo das pernas conversar sobre a necessidade de ter cuidado com o grupoe os participantes que correm menos ou que apresentam dificuldade de locomocaopara evitar possiveis problemas e machucados. Relembrar a regra do cuidar dos colegas e evitar acidentes. -Alongamento de MMSSe MMII.-Brincadeira decarro e moto na maior distancia da quadra conversar sobre regras e espacos.-Brincadeiracantada: Samba crioula Samba crioula, que veioda Bahia/ Pega essas criancas e joga na bacia/ A bacia e de prata, ariada comsabao/ E depois de ariada vai lavar o seu roupao/ Seu roupao e de pena,sapatilha e de filo/ quem nao abracar primeiro vai ser a VOVO!!!-Agua e banheiro. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Aula 2-Acolhida einteracao inicial com alunos.-Pega Pega com bola conversar sobre as regras e os lugares permitidos para acertar a bola.-Alongamento MMII-Estafeta simplescom bola organizacao da turma em dois grupos. -Roda de conversa:Competicao, o que e? E bom ou ruim? Quais caracteristicas sao percebidas nestaatividade e que nao agradam o grupo? Cuidado? Necessidade de saber ganhar eperder? Desafiar-se em cada rodada, buscar os limites de cada um (...).-Agua e banheiro.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Aula 3-Acolhida einteracao inicial com alunos.-Brincadeira Rabo degato. -Alongamento sentadoindividual e em duplas Distribuir osalunos em todo o espaco da quadra de maneira que tenham amplitude de movimento;alongamento de costas e posteriores de coxas com pernas abertas e fechadas,alongamento de medial de coxa com flexao, frente para o colega um puxando ooutro de frente, Extensao de coluna em L, flexao de joelho, abraco de pernas,torcao do tronco deitado.-Brincadeira Adoletae reflexao final sobre o andamento da aula e possiveis acontecimentos eproblematizacoes.-Retorno para sala,banheiro e agua._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Aula 4-Acolhida einteracao inicial com alunos.-Conversa sobre asbrincadeiras preferidas da turma elencar no quadro todas as brincadeiras, fazerleitura coletiva e por votacao da turma escolher duas brincadeiras para quepossamos vivenciar na aula.-Roda de conversa aofinal para discutir sobre a forma de organizacao do dia, escolha democratica,e analisar a possibilidade de novos momentos iguais a esse, de escolha, comoforma de se evitar conflitos em sala e buscar a diversao de todos. Persistir nouso diario da garrafa de agua. -Retorno para salade aula, banheiro e agua. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Possibilidadesde Procedimentos Metodologicos Educacao Infantil-Aula 1-Acolhida einteracao com os alunos.-Em sala de aulaorganizar as mesas para fazer brincadeiras Cantadas: Caranguejo, marchasoldado, indiozinhos, estatua, cabeca-ombro-joelho e pe, brilha estrelinha.-Banheiro e aguapara sair de sala.-Deslocamento emfila para quadra utilizar a corda como norteador.-Caminhar em cimadas linhas da quadra, corridas simples na menor distancia e na maior distancia.-Distribuir bolas dediferentes tamanhos e deixar que os alunos utilizem a bola para explorar osespacos da quadra e o proprio corpo.-Chute ao gol utilizando dois cones, demarcar um lugar para que os alunos possam chutar abola como penalti do futebol.-Organizacao demateriais em espaco determinado.-Volta a calma epreparacao para voltar para sala.-Agua e banheiro.-Materiais: Corda, celular e caixa de som, 4 cones,Bolas de diversos tamanhos e pesos. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-Aula 2-Acolhida einteracao com os alunos.-Convidar paraimitar os animais, ver o que cada aluno