Os 8o anos A, B e C elaboraram pecas de teatro baseando-se nos principios da Carta da Terra (lembrando sempre que todos os alunos passaram pelas etapas de sensibilizacao descritas nas primeiras postagens deste blog):Primeiro compreenderam a estrutura e construcao de textos teatrais em atividades na sala de aula:a) Leitura do texto teatral: Duplo assalto do livro didatico do aluno.b) Construindo e reconstruido o sentido do texto (Compreensao e interpretacao)c) O tecido do texto exploracao das caracteristicas do texto teatral.(Portugues: Ideias e Linguagem, 7a Serie/ Dileta Delmato, Maria da Conceicao Castro. 12 ed. Reform. SP. Saraiva. Paginas 10 a 12).Depois, foi a vez da producao do texto: a) Formaram de grupos; b) Criaram o texto com as caracteristicas de um texto teatral a partir da leitura e estudo dos principios da Carta da Terra;c) Analisaram e avaliacao das producoes pela professora;d) Escolheram os figurinos, aderecos, para apresentacao no auditorio.Agora foi a vez das apresentacoes das pecas teatrais, no auditorio:a) Houve a apresentacao das pecas para os colegas de turma e avaliacao da professora;b) A escolha dos melhores trabalhos para a apresentacao no Sarau da escola;c) Os ensaios para o Sarau da escola;d) A apresentacao no Sarau da escola. Depois de aprenderem os principios da Carta da Terra e sobre roteiro de teatro e animacao, os alunos passaram a escrever as cenas de teatro e a sequencia das imagens para a producao final!Modelo de ficha para completar...Escrevendo e desenhando para a animacao... Os 9o anos das turmas A, B e C do periodo matutino terminaram as suas animacoes seguindo as etapas ja descritas neste blog e detalhadas aqui... Aos alunos foram apresentados modelos de animacao :a)Assistiram a varios tipos de animacoes;b)Compreenderam a mensagem das animacoes.c) Analisaram materiais e equipamentos utilizados nas animacoes;d) Compreenderam o que e Storyboard;e) Analisaram os softwares utilizadosOcorreram etapas para a compreensao e definicao do objetivo da animacao (Nesta etapa os alunos definiram...):a)Midias e Veiculos: Definiram para qual midia ou veiculo o projeto se destina.b)Definiram o tipo de Linguagem: A Animacao e a linguagem da imagem.c) Formatos do Roteiro:Na Animacao - Epoca, Local, Locacoes, Personagens (principais, secundarios, perifericos, extras e figurantes), Apresentador, Locutor ou Narrador. Apresnderam sobre Trilha Sonora, Iluminacao, dados referentes a producao, a story line e a sinopse do filme.d) Compreenderam as ferramentas do Roteiro:Animacao - Entenderam que o roteiro de Animacao e formado pela descricao das Imagens, ou seja, tudo aquilo que se ve na tela, inclusive letreiros; e Audio, tudo aquilo que se ouve no filme, as falas das personagens, apresentador ou locutor, caso necessite, efeitos de som e trilha.Em uma animacao curta nao ha necessidade de dialogo ou narrador. E escolha dos sons e musicas sao fundamentais para um bom trabalho final.e) Divisao do Roteiro: O roteiro de animacao e dividido em:Em cinema e televisao, a forma mais usada para dividir as sequencias de imagens e a mudanca de ambientacao, ou seja, muda a locacao da filmagem, muda a cena.f) Formato do Audiovisual e generos : O programa pode ser Ficcional ou Nao-Ficcional e os formatos variam de acordo com a midia a que se