A vida e engracada... Ironica...o tempo...dono das situacoes.A vida..desafios diarios....O tempo e uma questao de preocupacao constante para o ser humano. A ironia e o fato de ele ser tao relativo...Podemos passar segundos, e sentir uma eternidade, passamos a nos importa com coisas que so e perda de tempo...mas sempre corremos em busca do tempo perdido...para comtinuar vivendo..ironico(rsrsrs)As pessoas passam tanto tempo se preocupando com o tempo que tem de vida que se esquecem de vive-la.Atualmente, quando me perguntam como eu estou eu respondo: Bem, apesar da correria. ???!!!!!Que tipo de resposta e essa? muitas das vezes eu paro e penso... Quando criancas, o tempo nao importa, o passamos felizes, despreocupados. O que muda ao passar dos anos? Porque tanto medo do tempo passar? Todos sabemos que ele acaba, mas isso e relativo tambem. Pode terminar mais cedo, como pode passar uma vida inteira, e acabar de forma natural. Nao sabemos.Passamos a vida a planejar o tempo que viveremos:- vou fazer faculdade, vou me casar aos 30...,talvez nao case,mas serei mae,vou fazer especializacao e doutorado. E depois? O que acontece? A vida e realmente tao previsivel para se seguir uma linha plana?Tenho certeza de que se aproveitando a vida, o tempo realmente nao importaria. Afinal, se o tempo acabasse, teriamos certeza de que este foi bem aproveitado. Porque ter medo do seu fim, se conseguiu se realizar os sonhos, os desejos, os anseios?O tempo passa rapido de mais... Mais rapido do que vemos, mais rapido do que planejamos.Porque entao nao esquecer e viver? Aproveite os pequenos momentos. Um sorriso, um raio de sol, uma nota musical, um segundo... Admire a vida, apaixone-se por ela. A vida e engracada, ironica.. mas e maravilhosa. Um mundo de possibilidades, um mundo de sonhos.By Nanda Estrada A condensacao e a automatizacao do conhecimento e a aprendizagem associativa, sao recursos eficazes e necessarios diante de qualquer demanda ou necessidade de aprendizagem. Entretanto a aprendizagem do aluno se for meramente reprodutiva, consolida em habitos e atitudes para a aprendizagem essencialmente passivos, receptivos, em que o aluno se acostuma a nao tomar a iniciativa, a nao se interrogar sobre o mundo, a esperar respostas ja elaboradas para engoli-las em vez de tentar suas proprias respostas. Esses habitos provocam pautas motivacionais e estilos de aprendizagem em que o aluno tende a nao assumir responsabilidade, o controle ou a autonomia da propria aprendizagem, que sera sempre subsidiaria das instrucoes do professor. Entao, esta impedindo-se que o aluno se envolva com sua aprendizagem e que aprenda a aprender. Um mecanismo de aprendizagem associativa para incrementar essa capacidade e condensar aqueles elementos de informacao que tendem a ocorrer juntos em forma de chunks ( fragmentos). Ao inves de aprender separadamente cada cifra. 3-1-5-2-8-1-4 Podem ser agrupados ou condensados em tres partes de informacao ou chunks. 315-28-14 O numero que temos que recordar seja o mesmo a quantidade de informacao se reduz a tres unidades, o que facilita a tarefa. O relavante pra capacidade da memoria de trabalho nao e a quantidade de informacao, mas o numero de elementos independentes. Quando varios elementos se