Desenvolvi atraves do CEFAPRO uma formacao continuada com as professoras dos I e II Ciclos de Formacao Humana.RERENCIAS DE PESQUISA:Texto: Arte, Cultura e Educacao Ana Mae BarbosaBARBOSA, Ana Mae. Arte Educacao no Brasil. Sao Paulo: Perspectiva, 2006FERRAZ/FUSARI Maria Heloiza C. de e Maria F. de Resende. Arte na educacao escolar.Sao Paulo: Cortez, 1992.BARBOSA, Ana Mae. Inquietacoes e mudancas no ensino da Arte. Sao Paulo: Perspectiva, 2008.PCNs+ - Linguagem e suas Tecnologias.Orientacoes curriculares de Mato Grosso Linguagens.http://www.arteducacao.pro.br/http://arte.com.educacao.sites.uol.com.br/sextarazaocont.htm POUGY, Eliana Gomes. Crianca e Arte. Sao Paulo: Atica, 2007.PROENCA, Graca. Historia da Arte. Sao Paulo: Atica, 2007.FIEST, Hildergard. Pequena viagem pelo mundo da Arte. Sao Paulo: Moderna, 1996.www.casadobruxo.com.br/poesia/m/auto1www.youtube.comjerkmag.wordpress.comblogs.diariodepernambuco.com.brrevistaepoca.globo.comPLANEJAMENTO OFICINA AUTORRETRATOREFERENCIAS DE PESQUISA:Texto: Arte, Cultura e Educacao Ana Mae BarbosaBARBOSA, Ana Mae. Arte Educacao no Brasil. Sao Paulo: Perspectiva, 2006FERRAZ/FUSARI Maria Heloiza C. de e Maria F. de Resende. Arte na educacao escolar.Sao Paulo: Cortez, 1992.BARBOSA, Ana Mae. Inquietacoes e mudancas no ensino da Arte. Sao Paulo: Perspectiva, 2008.PCNs+ - Linguagem e suas Tecnologias.Orientacoes curriculares de Mato Grosso Linguagens.http://www.arteducacao.pro.br/http://arte.com.educacao.sites.uol.com.br/sextarazaocont.htm POUGY, Eliana Gomes. Crianca e Arte. Sao Paulo: Atica, 2007.PROENCA, Graca. Historia da Arte. Sao Paulo: Atica, 2007.FIEST, Hildergard. Pequena viagem pelo mundo da Arte. Sao Paulo: Moderna, 1996.www.casadobruxo.com.br/poesia/m/auto1www.youtube.comjerkmag.wordpress.comblogs.diariodepernambuco.com.br revistaepoca.globo.comAUTO-RETRATOLetra e Musica: Fernanda PortoSou assim, sem tirar nem porNum retrato, pb ou corFoi um click que me pegouE num flash me revelouVejo a ponta do meu narizSou crianca, sou por um trizSou afim, seja como forMe espera, que eu tambem vouPouco doce e muito salo meu nome nao e mesmo Galeu ate me acho normalme arrepio com isoporSou daqui, sou desse lugarSou assim, o meu porto e marSubverto meu coracaoSe acredito, eu vou entaoMinha musa, e a musicaMeu compasso, silencio e somTo de olho no furacaoArremesso um sim um naoSou assim pode acreditarFoi o vento que me ensinouQuando penso, olho pro marEsqueco tudo, sorte ou azarSou assim sem tirar nem porFoi o vento que me ensinouSou assim, sou afimSeja como forSou assim, sou afimSem tirar nem porAVALIACAO DA FORMACAO Foram 09 apresentacoes, com elas foi possivel constatar a busca pelo conhecimento, a vontade de aprender e fazer melhor. De modo geral foram muitos os pontos positivos, com relacao as apresentacoes: utilizacao de midias digitais como fotos, videos (filmados e montados), visita virtual a museus, com relacao aos planejamentos e execucao: muitas ideias criativas, cumprimento do tema inicial, participacao efetiva e empolgada dos alunos e alunas, interacao de uma turma com outra, aproveitamento da curiosidade da turma sobre o Hallowen para trabalhar as mascaras africanas, contextualizacao da tematica relacionando-a com a realidade dos estudantes.ALGUMAS FOTOS Com seus alunos trabalhando escultura com massa de modelar a partir do tema: FamiliaAula da Profa Maria das Gracas em seu trabalho com Arte Africana, os alunos confeccionaram mascaras para depois socializar seus trabalhos com outra turma.Alunos preparando a argila para a aula sobre de escultura, veja mais sobre a aula clicando no link: http://www.youtube.com/watch?v=XJuYfN25iUcAlunos da Profa Ismailda animados com a aula de ArtesUma releitura feita pela aluna da Profa Regiane na culminancia de sua aula, onde os alunos e alunas realizaram visitas virtuais em museusGostaria de agradecer a tod@s @s cursist@s que