O trabalho com leitura tem como finalidade a formacao de leitores competentes e, consequentemente, a formacao de escritores, pois a possibilidade de produzir textos eficazes tem sua origem na pratica de leitura, espaco de construcao da intertextualidade e fonte de referencias modelizadoras. A leitura, por um lado, nos fornece a materia-prima para a escrita: o que escrever. Por outro, contribui para a constituicao de modelos: como escrever.A leitura e um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construcao do significado do texto, a partir dos seus objetivos, do seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a lingua: caracteristicas do genero, do portador, do sistema de escrita, etc. Nao se trata simplesmente de extrair informacao da escrita, decodificando-a letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica, necessariamente, compreensao na qual os sentidos comecam a ser constituidos antes da leitura propriamente dita. Qualquer leitor experiente que conseguir analisar sua propria leitura constatara que a decodificacao e apenas um dos procedimentos que utiliza quando le: a leitura fluente envolve uma serie de outras estrategias como selecao, antecipacao, inferencia e verificacao, sem as quais nao e possivel rapidez e proficiencia. E o uso desses procedimentos que permite controlar o que vai sendo lido, tomar decisoes diante de dificuldades de compreensao, arriscar-se diante do desconhecido, buscar no texto a comprovacao das suposicoes feitas, etc.Um leitor competente e alguem que, por iniciativa propria, e capaz de selecionar, dentre os trechos que circulam socialmente, aqueles que podem atender a uma necessidade sua. Que consegue utilizar estrategias de leitura adequada para aborda-los de forma a atender a essa necessidade.Formar um leitor competente supoe formar alguem que compreenda o que le; que possa aprender a ler tambem o que nao esta escrito, identificando elementos implicitos; que estabeleca relacoes entre o texto que le e outros textos ja lidos; que saiba que varios sentidos podem ser atribuidos a um texto; que consiga justificar e validar a sua leitura a partir da localizacao de elementos discursivos.Um leitor competente so pode constituir-se mediante uma pratica constante de leitura de textos de fato, a partir de um trabalho que deve se organizar em torno da diversidade de textos que circulam socialmente. Esse trabalho pode envolver todos os alunos, inclusive aqueles que ainda nao sabem ler convencionalmente.Fonte: Parametros Curriculares Nacionais Lingua Portuguesa Site MEC Na Edicao de Dezembro 2009/Janeiro 2010 da Revista Nova Escola ha uma materia muito boa para se aplicar na recepcao dos alunos no inicio do ano letivo. Deixar a escola organizada de forma que o aluno se sinta acolhido, conhecer melhor os que sao novos na escola e ate mesmo aqueles que ja sao antigos mas nao se sabe muito dele sao algumas sugestoes simples mas que funcionam para todos e facilitam o inicio do trabalho escolar e da adaptacao dos alunos. Leia a materia!Depois de planejar com a equipe gestora, os docentes e os funcionarios como sera o ano na sua escola, reserve um periodo da semana pedagogica para organizar a recepcao dos alunos na primeira semana