parceria com o Instituto de CoResponsabilidade pela Educacao (ICE). Essa experiencia recebeu muita atencao da midia e passou a ser divulgada por fundacoes e organizacoes sociais ligadas a educacao como um modelo de escola charter.Outros estados, tais como Sergipe, Ceara, Piaui e Rio de Janeiro adotaram variacoes desse modelo. Ja em Goias, o caminho tem sido a transferencia da gestao das escolas para organizacoes sociais, com mudancas das condicoes de trabalho, como o fim do concurso publico e o pagamento de bonus aos professores conforme o rendimento dos alunos o que mantem o baixo nivel salarial. No estado de Sao Paulo, Campinas e outros municipios tambem vem transferindo a gestao escolar para organizacoes sociais, por enquanto em unidades de Educacao Infantil.CE: Ha algum tipo de recomendacoes para os estados?DH: A Alianca Nacional para Escolas Publicas Charter, um importante lobby pro-charter, publicou um modelo de lei para a escola charter, que descreve o mundo como eles gostariam que fosse. Ela tambem classifica os estados de acordo com a proximidade de suas leis para as escolas charter com a lei modelo. Nesse modelo, os componentes essenciais de uma lei para escola publica charter sao a autorizacao ilimitada do numero de escolas charter, a possibilidade de criar diferentes tipos de escolas charter, incluindo virtuais/on-line, e que organizacoes externas estejam autorizadas a gerir escolas charter. Ela quer tambem as escolas charter isentas das leis e convencoes estaduais coletivas, evitando que os professores possam se organizar em sindicato.CE: Como assim? Os professores que trabalham nas escolas charter nao podem participar do sindicato? O sindicato de professores tem possibilidades de negociar as condicoes de trabalho desses docentes?DH: Sao pouquissimos os professores das escolas charter sindicalizados. Um dos estados onde o NEA e a Federacao Americana de Professores (AFT) estao tendo algum sucesso nas campanhas para organizar os professores das escolas charters e Nova Jersey. Mas isso tem preocupado bastante a associacao das escolas charter local, principalmente pelas condicoes deploraveis de trabalho dos professores e porque os professores nao tem voz nas escolas charter.CE: Como sao as condicoes de trabalho dos professores na escola charter? Sao diferentes daquelas das escolas publicas tradicionais?DH: Muitas. Os estados nao exigem que os professores das escolas charter tenham a certificacao correspondente para ensinar. Como disse, muito poucos sao sindicalizados e, embora AFT e NEA estejam atuando nessas escolas, os numeros ainda sao pequenos. Os professores das escolas charter tendem a ser mais jovens, menos qualificados, com menos experiencia, recebem menos, tem menos beneficios e volume de trabalho superior. Na Florida, por exemplo, o salario medio anual dos professores nas escolas charter em 2011-2012 era de 38.459 dolares e nas escolas publicas tradicionais de 46.273 dolares.A porcentagem de professores com apenas um ou dois anos de experiencia era de 69% nas escolas charter e de 21% nas escolas publicas tradicionais. Alem disso, as cadeias nacionais de escolas charter deixam muito pouco nas maos dos professores sobre o que, como e quando ensinar. A maioria delas utilizam curriculos estruturados e orientados para o teste. Os professores sao obrigados a usar apostilhas, produzidas de forma centralizadas