falante, a posicao dele na sociedade, sua cultura, o seu meio social, seu poder economico etc. No texto futebolistico, por sua vez, percebemos mais as variacoes de registro, as muitas formas de falar, os neologismos impregnados na Lingua Portuguesa, as influencias culturais estrangeiras entre outros aspectos.Nosso objetivo e mostrar ao aluno a profusao de variaveis linguistica e de registro que ha no pais dado a sua extensao e populacao, de forma a valorizar a fala, independente da nocao de erro tao preconizada pela escola tradicional. Mesmo a Lingua dita Padrao nao e alcancavel pelas pessoas mais instruidas, pois nelas mesmas contem raizes linguisticas profundas que as seguem durante toda a vida.Habilidades (25, 26, 27)H25 Identificar, em textos de diferentes generos as marcas linguisticas que singularizam as variedades linguisticas sociais, regionais e de registro.Leia a Poesia e as musicas abaixo:O Poeta da Roca (Patativa do Assare)Sou fio das mata, canto da mao grosaTrabaio na roca, de inverno e de estioA minha chupana e tapada de barroSo fumo cigarro de paia de mio.Sou poeta das brenha, nao faco o papeDe argum menestre, ou errante cantoQue veve vagando, com sua viola,Cantando, pachola, a percura de amo.Nao tenho sabenca, pois nunca estudei,Apenas eu seio o meu nome assina.Meu pai, coitadinho! vivia sem cobre,E o fio do pobre nao pode estuda.Meu verso rastero, singelo e sem graca,Nao entra na praca, no rico salao,Meu verso so entra no campo da roca e dos eitoE as vezes, recordando feliz mocidade,Canto uma sodade que mora em meu peito. Cuitelinho (Renato Teixeira)Composicao: Folclore recolhido por Paulo Vanzolini e Antonio Xandohttp://www.youtube.com/watch?v=Z_LKTflQrBICheguei na beira do portoOnde as onda se espaiaAs garca da meia voltaE senta na beira da praiaE o cuitelinho nao gostaQue o botao de rosa caia,ai,aiAi quando eu vimda minha terraDespedi da parentaliaEu entrei no Mato GrossoDei em terras paraguaiaLa tinha revolucaoEnfrentei fortes bataia,ai, aiA tua saudade cortaComo aco de navaiaO coracao fica aflitoBate uma, a outra faiaE os oio se enche d aguaQue ate a vista se atrapaia, ai...A reflexao que podemos tirar das musicas e a de mostrar aos alunos as marcas linguisticas e regionais com as quais eles mesmos estao acostumados a vivenciar no dia-a-dia. A proposta aqui e fazer com que o aluno identifique na sua cultura ou no seu meio social as variantes linguisticas usadas pelos outros habitantes do Brasil, ja que nosso pais tem proporcoes continentais e as pessoas estao dispersas em regioes longinquas, que pelas leis naturais, diversificam a cultura e a lingua.Proposta de Atividades: 1o ) Analise os efeitos da sonoridade e ritmo nas letras acima descrita. Tendo como referencia a norma padrao, escolha um dos dois textos sendo: O Poeta da Roca ou Cuitelinho e redija um o texto dentro dos padroes estabelecidos pela norma culta e compare a sonoridade e ritmo.2o ) Com base no texto redigido na norma culta, cada aluno vai cantar ou ler, uma estrofe e pontuar da passagem lida qual regra gramatical e pertinente para adequacao na norma padrao.3o ) Escolher uma regiao (norte,nordeste,sul, sudeste e centro-oeste ) e fazer um levantamento linguistico da regiao. A pesquisa