musicas cantadas. Interpretar as poesias recitadas. Representar por meio de desenhos as musicas cantadas ou poemasrecitados. Analisar com criticidade a situacao do idoso no pais.Duracao dasatividadesAproximadamente 240 minutos 4 atividades de sessenta (60) minutos cadauma.Conhecimentosprevios trabalhados pelo professor com o alunoProfessor, e necessario que o aluno esteja inserido no processo dealfabetizacao, que reconheca palavras e seja capaz de expor seupensamento. Alem disso, e importante, que consigam ler e escreverpequenos textos e tenham conhecimentos referentes a alguns recursos e programasdos laptops do programa UCA, osClassmates,como: o WxCam e o KWord.Estrategias erecursos da aula 1 MOMENTO:APROXIMADAMENTE UMA AULA DE 60 MININTRODUZINDO O TEMAProfessor, para resgatar a cultura popular com os alunos, mesmo que seja pormusicas e poesias, bem como o trabalho com os demais temas abordados nos anosiniciais do Ensino Fundamental, precisa ser contextualizado.Tal contextualizacao deve vir de algo que esta proximo ao aluno, para depoisampliarmos as possibilidades.Por isso, propomos que este resgate da cultura popular aconteca a partir davivencia de nossos avos, do que eles tem para contar. Mesmo porque, os avossaberao tambem as particularidades daquela regiao, como suas musicas e poesias.Assim, para promover o interesse dos alunos, primeiramente, leia com eles apoesia abaixo, substituindo as palavras que estao em vermelho pelas que estaoem verde, ou como no caso do titulo, nao dizendo. Vou pra casa da vovo CHEGA DE TANTA INJUSTICADE CASTIGO E CONFUSAO!VOU PRA CASA DA VOVO, (DELA)NAO TEM OUTRA SOLUCAO!ESTOU MESMO DECIDIDOE PRA SEMPRE EU ME MUDO.AQUI EU NAO POSSO NADAE POR LA EU POSSO TUDO! POSSO COMER CHOCOLATE,POSSO ATE ME EMPANTURRAR.POSSO COMER SOBREMESAATE ANTES DO JANTAR. MESMO QUE EU FACA BAGUNCA,VOVO NAO BRIGA COMIGO. (ELA)SE EU BELISCAR O IRMAOZINHO,VOVO NAO ME POE DE CASTIGO! (ELA) VOU FAZER A MINHA MALA,MEU CARRINHO EU VOU LEVAR.VOU LEVAR O MEU CACHORROE O MEU JOGO DE ARMAR. VOU LEVAR MEU TRAVESSEIRO,LEVO TAMBEM MEU PIAO,PEGO OS MEUS LIVROS DE HISTORIAE O MEU TIME DE BOTAO. LEVO AS COISAS QUE EU GOSTO,PRA TER TUDO SEMPRE A MAO:LEVO TAMBEM O PAPAI,A MAMAE E O MEU IRMAO!ANA CANEOFonte: http://www.pragentemiuda.org/2008/05/poesias-da-vov.html#ixzz1ftVBoohB Depois questione:-Quem e ela?- As suas avos se parecem com esta avo do poema?- E seus avos, como sao?- Quem se lembra de alguma coisa legal que o seu avo ou a sua avo ensinarampara voce?Depois, distribua copias do poema para os alunos e solicite que realizem ainterpretacao do texto.ATIVIDADE: BASEANDO- SE NO POEMA DE ANA CANEO, VOU PRA CASA DA VOVO, RESPONDA: O QUE A VOVO DEIXA COMER, QUE O PAPAI E A MAMAE NAO DEIXAM? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ E O QUE A VOVO NAO FAZ, MAS O PAPAI E A MAMAE FAZEM? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ MAS SE ESSA CRIANCA MUDASSE PARA A CASA DE SUA AVO, O QUE ELA LEVARIA? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ VOCE MUDARIA PARA A CASA DE SUA AVO? POR QUE? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 MOMENTO: APROXIMADAMENTE UMA AULA DE 60 MINREFLETINDO SOBRE A REALIDADE DE ALGUNS IDOSOSA realidade de alguns idosos nem sempre e a de avos queridos e que tem netosquerendo mudar para suas casas. Alguns idosos sao abandonados ou ate sofremmaus tratos.Pensando nisso, a proposta do segundo momento e propor uma reflexao criticasobre a situacao de muitos idosos, comparando-a