discussao em grupo e privilegiada. os alunos aprendem a vencer desafios, produzeme compreendem o que realizam.A aprendizagem real acontece verdadeiramente quando o aprendiz controla e quer conhecer mais sobre o assunto, satisfazendo suas necessidades e interesses.ex: aprender a beijar (nao existe um profesor que vai narrando as orientacoes do beijo...).A escola precisa despertar no aprendiz sua capacidade de querer aprender, organizando ambientes e pessoas para auxiliar neste processo de aprendizagem.A sociedade precisa se conscientizar que as pessoas aprendem de diferentes maneiras, e por isso precisam de diferentes ambientes e agentes de aprendizagens.Os agentes de aprendizagens devem ser capazes de criar condicoes para que cada individuo possa se conhecer como aprendiz - saber como aprender e como atuar nessa situacao de aprendizagem.O educador precisa: conhecer o seu aluno; trabalhar projetos educacionais; propriciar ao aprendiz uma otima experiencia de aprendizagem.AULA 31a parteEstamos no ano de 2009 e tudo esta mudando muito rapido ao nosso redor ou melhor no mundo em que vivemos.Precisamos sempre estar atualizados, conhecer as novas pesquisas e aprender sempre. aprendendo a utilizar as novas tecnologias, alem de tornar as aulas mais prazerosas, tambem a tornamos mais real (os alunos hoje tem grandes habilidades nos jogos eletronicos), quando utilizamos o computador e outros recursos tecnologicos, estamos dando oportunidades aos alunos de resolver problemas e interagir nas aulas. estamos tambem respeitando as habilidades de cada um, alem de favorecer uma aprendizagem real.E possivel tambem a interacao e a troca de informacoes entre professor-aluno, aluno-aluno, professor-professor.Quando o professor trabalha com a pedagogia de projetos, ele nao apenas ensina como tambem aprende. suas aulas deixam de ser meras informacoes depositadas e passam a ser informacoes pesquisadas e verdadeiras ate o momento. a aprendizagem passa a ser significativa para o aluno. esse ira aprender a aprender, ira transmitir seu conhecimento a outras pessoas ( familia, por ex.) e o professor estara sempre buscando uma nova maneira de preparar as suas aulas. o professor, tambem estara aprendendo uma nova maneira de ensinar.As novas tecnologias tornam as pessoas mais integradas e produtivas. eliminam distancias ( quando usamos a internet), possibilita momentos de criacao, descentralizacao do conhecimento e as criacoes coletivas.Pode-se ver novamente o brilhonos olhos de adultos e criancas, quando conseguem construir, destruir e reconstruir seus projetos em instantes.Sendo assim nao podemos esquecer: A UNICA EDUCACAO QUE FAZ SENTIDO E A QUE NOS FAZ MUDAR O MUNDO.2a parteEM DR JOSE MAURICIO DE OLIVEIRANA MINHA ESCOLA TEMOS: TELEFONE FAX COMPUTADORES MAQUINA DIGITAL IMPRESSORAS PEN DRIVE MULTI MIDIA CDS TELEVISAO VIDEO CASSETE APARELHOS DE CD'S APARELHOS DE SOM MICROFONE VIDEOS DVD'SAULA 4 - PresencialAs contradicoes das TICs no processo de ensino aprendizagemTecnologias na escola envolvem nao somente garantir a presenca dos meios em sala de aula, mas, principalmente garantir sua integracao nos processos curriculares.Olhar a educacao e mais especificamente o processo de ensino-aprendizagem com os oculos conceituais das tecnologias da informacao e da comunicacao parece ser um grande desafio. Talvez isso se deva ao fato de que, em primeiro lugar, essas tecnologias nao foram criadas para ou pela escola e, tao pouco, tem sido adotadas a partir de uma reflexao