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estabelecimentos irregulares foram notificados durante a fiscalizacao. Segundo o superintendente orienta, os consumidores precisam ficar atentos, levar a calculadora e fazer os calculos necessarios para conferir a veracidade de anuncios promocionais desse tipo.(Com informacoes da Sejusp)Fonte: correiodoestado.com.br - 10/07/2012
Prince of Persia: The Forgotten Sands e um jogo eletronico futuro multi-plataforma desenvolvido pela Ubisoft[5] agendado para lancamento em 18 de maio de 2010 na America do Norte e 20 de maio na Europa.[6] O titulo e o jogo mais recente da serie Prince of Persia, e marcara o retorno do enredo iniciado por Prince of Persia: The Sands of Time. As versoes para Wii e PSP estao sendo desenvolvidas pela Ubisoft Quebec, enquanto que as versoes para PlayStation 3, Xbox 360 e Microsoft Windows estao sendo produzidos pela Ubisoft Montreal com a ajuda da Ubisoft Singapore, e a versao para Nintendo DS Download Toy Story 3: NDS Baixar Games GratisToy Story 3, para o pessoal que se emocionou com o filme e agora em game para voces. Entao nao perca tempo baixei e se divirta no seu Nintendo DS.Baixou? Comente! Download Mario Collection: NDS Baixar Games GratisMario collection, para o pessoal que e fa do Mario Bros e sua turma. Entao nao perca tempo baixei e se divirta no seu Nintendo DS.Baixou? Comente!Mario and Luigi - Browser's Inside Story Mario and Luigi - Partners in Time Mario and Sonic at the Olympic Games Mario and Sonic at the Olympic Winter Games Mario Kart Mario Party Mario Slam Basketball Mario vs Donkey Kong 2 - March of the Minis New Super Mario Bros Super Mario 64 Super Princess Peach WarioWare - Touched! Yoshi Island Yoshi Touch & Go Plataforma: Nintendo 64Idioma: Nao definidoGenero: AventuraTamanho: 5.55MbConsiderado por varias revistas e criticas de todo o mundo como o melhor game de todos os tempos em todos os quesitos. Portanto, dispensa comentarios! Baixar Jogo Ascension To The Throne - Pc FullNesse jogo os jogadores irao atuar como o ultimo rebento da familia antiga Illiar, que governou Eden para idades. Mas os tempos mudaram e os inimigos traidores atacou o seu castelo. Mataram sua familia e destruiram a colonia, mas eles nao esmagam a sua vontade. Um feitico muito poderoso elenco por um mago jogou o heroi muito alem das fronteiras da country.He estava por conta propria sem parentes, amigos, sem exercito, sem dinheiro. Ele perdeu tudo o que foi motivo de orgulho.Mas ele ainda estava vivo e foi escolhido o caminho da vinganca. Todo mundo conhece neste mundo trata-lo como um mendigo. Ele precisa reunir um exercito e conquistar autoridade. Os jogadores irao explorar um novo mundo fascinante, cheio de inimigos e amigos. Eles terao de esmagar as hordas de inimigos e encontrar novos seguidores para reconquistar o titulo e subir ao trono. Sistema Operacional: Windows XP/Vista/SevenProcessador: Pentium IV 2.4GHzMemoria : 512 MB RAMPlaca de Video: 128 MBDirectX: 9.0cEspaco em Disco: 2.4 GBServidor: Megaupload Parte 1 | Parte 2 | Parte 3 Em Need for Speed Hot Pursuit Limited Edition vai incluir seis carros de luxo: Alfa Romeo 8C Competizione, Ford Shelby GT500, o Audi TT RS Coupe, Chevrolet Camaro SS, a Porsche Cayman S (Modelo da policia) e os Dodge Challenger SRT8. E interessante notar que os modelos da Alfa Romeo 8C Competizione e do Ford Shelby GT500 estara disponivel exclusivamente no Need for
Speed Hot Pursuit Enhanced Edition, lancado em edicao limitada, e em outras versoes do jogo nao aparecem mais. Need for Speed Hot Pursuit desenvolvido estudio Criterion Games, criadora de ganhar aceitacao geral de corrida Burnout serie. inovadores reconhecidos mudar os fundamentos do genero, uma vez mais e apresentar um projeto que reune jogadores e oferece-lhes nao so concorrem entre si na Internet, mas tambem para executar o trabalho de seus amigos. A base de Need for Speed Hot Pursuit e uma rede de modos complexos, o sistema combinado de Need for Speed Autolog, que permite que os jogadores de se comunicar facilmente, competem uns com os outros e comparar suas realizacoes. perseguicoes de carros exoticos e animacao tudo isso Need for Speed Hot Pursuit.Modo de Instalacao1 Montar imagem com Daemon Tools.2 Instale o jogo, basta fechar a janela com a ativacao.3 Descompacte CRACK na pasta com o jogo e jogar!Crack: Incluso.Informacoes do JogoNome: Need For Speed Hot PursuitFabricante: EA GamesEstilo: CorridaSistema Operacional: Windows, XP, Vista e SevenAno de Lancamento: 2010Tamanho: 7.85 GbFormato: IsoQualidade dos Graficos: 10Nivel de Jogabilidade: 10Numero de Midias: 1 DVD9Idioma: Ingles / RussoProcessador: Intel Core 2 Duo / AMD Athlon 64 X2Velocidade do processador: 2 nucleos de 1.8 GHzMemoria RAM: 1.5 GBMemoria de video: 256 MBDirect3D: SimVersao do DirectX: 9.0Sistemas Operacionas: Windows XP, Windows Vista, Windows 7Espaco: 8 GB livres em discoParte 1 | Parte 2 | Parte 3 | Parte 4 | Parte 5 | Parte 6 | Parte 7 | Parte 8
Download Sonic Rush Adventure: NDS Baixar Games GratisSonic Rush Adventure, para o pessoal que e fa desde da epoca que lancou o Sonic para mega drive. Entao nao perca tempo baixei e se divirta no seu Nintendo DS.Baixou? Comente! Sistema Operacional: Windows XP / Windows VistaProcessador: Pentium 4 1.6GHzMemoria: 256MB de RAMResolucao: 640480Espaco Livre: 4GB Placa de Video: 64MB or more of RAMDirectX 9.0Informacoes do Jogo:Tamanho: 547mbFormato: RarQualidade dos Graficos: 10Nivel de Jogabilidade: 10No de midias: 1Idioma: Ingles Servidor: Megaupload A Segunda Guerra Mundial esta proxima do fim, mas muitos ainda perecerao. Assim como em Bloodlines, o malefico Conde Brauner usa almas dos mortos de guerra para ressuscitar o castelo de Dracula. Johnathan Morris, filho de John Morris e sua amiga Charlotte Aulin vao rumo ao castelo para por um fim em Brauner e em suas filhas vampiras, Stella e Loretta. No entanto, Jonathan nao pode usar o "Vampire Killer", chicote passado de geracao em geracao pelo cla dos Belmont, pois ele nao descende do sangue da familia, assim como seu pai. O jogo se passa no ano de 1989, conforme o Calendario Gregoriano, sendo, portanto, uma especie de introducao aos eventos do filme. Quem conferir Legacy nas telonas, provavelmente notara algumas citacoes ao game."Tron Evolution" e um misto entre "Prince of Persia" e "Mirror's Edge", ja que e possivel fazer diversos movimentos acrobaticos nas paredes, algo que lembra o esporte urbano frances parkour.O jogador pode atacar utilizando tres tipos de ataques diferentes. Um deles permite que voce lance um disco semelhante a um bumerangue, enquanto outro utiliza habilidades especiais. Ha um sistema de niveis para contemplar o jogador com mais ataques conforme progride.Nas motocicletas, aqui conhecidas como Light Cycles, a acao tambem e relativamente simples. Basta desviar dos rastros deixados pelos demais veiculos, que agora realizam curvas em qualquer angulo, nao sendo limitadas aos 90 graus. Alem disso, voce encontra os Recognizers na tela, que surgem para bloquear as pistas.Processador: Intel Dual Core Duo ou Adm EquivalenteVelocidade do Processador: 3GHzMemoria: 2 Gb RAMPlaca de Video: NVIDIA Geforce ou ATI - 512 MBSistemas: XP / Vista / 7Espaco livres em Disco: 9 GBParte 1 | Parte 2 | Parte 3 |Parte 4 | Parte 5 | Parte 6 | Parte 7 | Parte 8 | Parte 9 | Parte 10 |Parte 11 | Parte 12 | Parte 13 | Parte 14 | Parte 15 | Parte 16 | Parte 17 | Parte 18 | Parte 19 Curso de Ferias Cristianismo Primitivo e Roma Antiga. CAP - Cursos de Aperfeicamento Profissional da UNISUAM. Os cursos irao acontecer de 17 a 26 de julho de 2012. Sao eles: Cristianismo Primitivo Este curso pretende apresentar a historia das comunidades primitivas desde seu inicio nas comunidades judaicas ate a sua transicao para a estrutura crista romana. Discutindo aspectos politicos e sociais ocorridos no decorrer desta transicao. O curso acontece nos dias: 17,19,24 e 26 de julho de 2012, (tercas e quintas). No seguinte horario: 08: as 12:00hs. Inscricoes somente pelo site da UNISUAM: http://www.unisuam.edu.br/ Roma Antiga: concepcoes gerais Este curso pretende contextualizar Roma Antiga no periodo
da Republica ao Imperio, tratando dos interesses politicos, sociais e culturais. O curso acontece nos dias: 17,19,24 e 26 de julho de 2012, (tercas e quintas). No seguinte horario: 13:00 as 17:00h. Inscricoes somente pleo site da UNISUAM: unisuam.edu.br/
em 1807-08? Fez a vida negra ao Pe. Jose Mauricio Nunes Garcia? Esta apresentacao visa voltar as fontes primarias e reexaminar questoes como estas, reavaliando a sua carreira como compositor de musica dramatica e de musica sacra, para alem de chamar a atencao para o seu papel principal no Rio de Janeiro: como professor de musica das Suas Altezas Reais, os filhos de D. Joao VI e D. Carlota Joaquina, ou seja do futuro Imperador D. Pedro I do Brasil e das suas irmas. Dia: 24 de julho de 2012, 3a feira Hora: 15:00 Entrada livre
20 e 23 de agosto deste ano o 6o Seminario Brasileiro de Historia da Historiografia - O Giro-Linguistico e a Historiografia: balanco e perspectivas. O SNHH, agora intitulado "brasileiro" para denotar a dimensao internacional que o evento adquiriu ao longo de suas edicoes, propoe como tarefa central avaliar o impacto e o legado do chamado Giro-linguistico para a historiografia e as Ciencias Humanas em geral. Como pensar os fenomenos sociais, culturais, politicos ou economicos sem a mediacao, em varios niveis, dos fenomenos da linguagem? O evento tera lugar no campus de Mariana, no Instituto de Ciencias Humanas e Sociais (ICHS) da Universidade Federal de Ouro Preto. O seminario desse ano contemplara as seguintes modalidades: simposios tematicos, mini-cursos,oficina de formacao de professores, comunicacao livre para graduandos e ouvinte. As inscricoes serao abertas no dia 02 de abril e encerradas no dia 20 de maio. Maiores informacoes a respeito do 6oSNHH podem ser acessadas atraves dos seguintes enderecos: Site: www.seminariodehistoria.ufop.br Blog: www.snhhistoriografia.wordpress.com Outros esclarecimentos podem ser obtidos pelo e-mail seminario_ichs@yahoo.com.br e atraves do e-mail pagamento_snhh@yahoo.com.br, destinado a responder as duvidas referentes ao processo de inscricao. O evento e uma realizacao do Nucleo de Estudos em Historia da Historiografia e Modernidade (NEHM) em conjunto com a Sociedade Brasileira de Teoria e Historia da Historiografia (SBTHH) e tera a seguinte programacao: 20/08/2012 (segunda-feira) 8:00 as 18:00 . Comunicacao livre para graduandos 19:30 as 21:00 . Conferencia de abertura Guillermo Zermeno Padilla (Colegio de Mexico) Coordenador: Mateus Pereira (UFOP) 21/08/2011 (terca-feira) 08:00 as 12:00 .Mini-cursos. Mini-curso 01 Historiografia e retorica Felipe Charbel (UFRJ) Mini-curso 02 Cultura historica portuguesa (seculos XIX e XX) Sergio Matos (Universidade de Lisboa) 14:00 as 18:30 . Simposios tematicos. 19:30 as 21:00 . Mesa-redonda. Mesa 01 O Historiador escreve historia: o desafio do Giro-Linguistico Hermann Paul (Leiden University) Rogerio Forastieri (Col.Etapa-SP) Coordenador: Valdei Araujo (UFOP) 22/08/2011 (quarta-feira) 8:00 as 12:00. Mini-cursos. Mini-curso 03 Hermeneutica: da afirmacao como um metodo aos seus limites atuais Pedro Caldas (Unirio) Mini-curso 04 A Historia do Tempo Presente e as nocoes de trauma e frustracao Carlos Fico (UFRJ) 14:00 as 18:30 . Simposios tematicos. 19:30 as 21:00 . Mesa-redonda. Mesa 02 Contextos nacionais e Giro-Linguistico: experiencias do tempo, narrativa e memoria Sergio Campos Matos (Universidade de Lisboa) Veronica Tozzi (U. de Buenos Aires) Temistocles Cezar (UFRGS) Coordenador: Bruno Medeiros (USP) 23/08/2011 (quinta-feira) 10:00 as 12:00 . Assembleia da Sociedade Brasileira de Teoria e Historia da Historiografia 14:00 as 18:30 . Simposios tematicos 19:30 as 21:00 Conferencia de Encerramento Hans Ulrich Gumbrecht (Stanford) Coordenador: Marcelo Rangel (UFOP) Atenciosamente, Comissao organizadora. Prof. Ms. Bruno Medeiros (USP) Prof. Dr. Valdei Araujo (UFOP) Prof. Dr. Marcelo Rangel (UFOP) Prof. Dr. Mateus Pereira (UFOP)
caso, livros. Como por exemplo: nome do autor, ilustracao, titulo e imagem que define a capa. A oportunidade de ler diferentes portadores de textos permite que a crianca crie suas proprias estrategias de leitura. Desse modo, numa atividade de leitura de livros a crianca faz uso das seguintes estrategias: antecipacao (quando ao ver a capa/titulo ela ja condicoes de dizer do que trata o livro); inferencia (quando a crianca consegue retirar sentido/significado que nao esta direta no texto/imagem); decodificacao (quando a crianca consegue realizar a leitura de algumas palavras/textos); interpretacao (quando a crianca consegue atribuir sentido e significado aquilo que ler). Como forma de sintese desta aula, sugerimos a realizacao da seguinte atividade: Fonte: Acervo da autora. 4o MOMENTO: O professor continuara a aula propondo um caca ao tesouro, no qual as criancas irao seguir as pistas indicadas no mapa do tesouro, construido previamente pelo grupo de criancas e professor. O mapa conduzira o grupo de criancas a encontrar um bau de livros/com obras do escritor Ziraldo. As pistas deverao fazer referencia aos livros lidos. Recursos ComplementaresSugestoes de textos e videos para o professor. http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/leitura-imagens-431334.shtml http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/literatura-educacao-infantil-comecar-muitos-livros-584120.shtml Sugerimos que o professor possa consultar obras de Ziraldo, como: Dez amigos; O joelho juvenal; Pelegrino e Petronio; Rolim; Sorriso chamado Luiz; Dodo; Flicts. Sugerimos tambem visitar o site oficial do Ziraldo, no link abaixo: http://www.ziraldo.com.br/ Avaliacao Avaliacao acontecera durantea realizacao da aula, o professor ira observar e registrar a participacao e envolvimento das criancas durante as atividades propostas. NATAL - RN NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI Co-autor(es) Maria da Conceicao de Oliveira Andrade
basicas de um conto de fadas; se conseguiram desenvolver atitudes de cooperacao no trabalho durante a construcao da historia. NATAL - RN NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI Co-autor(es) Maria de Fatima Araujo
plastica, habilidades motoras, Linguagem escrita alem de envolver as criancas em um processo de construcao bem envolvente. Jogo da Memoria a) construa 6 a 10 pares de cartas, cada par com uma mesma figura colada. b) Organize grupos de 3 alunos. Oriente os alunos a colocar as cartelas viradas para baixo sobre a mesa e embaralha-las. Peca que decidam a ordem de jogar. c) Oriente cada aluno, na sua vez, a desvirar duas cartas. Se as cartas forem iguais, forma-se um par. O aluno fica com as cartas e continua a jogar. Se as cartas forem diferentes, nao se forma par. O aluno deixa as cartas viradas para baixo no mesmo lugar e passa a vez para o proximo. d) Ganha quem formar o maior numero de pares. O jogo da memoria pode ser adaptado para trabalhar com solidos geometricos (cubo, paralelepipedos, piramide, cilindro, cone, etc.) figuras geometricas planas (quadrado, retangulo, triangulo, circulo etc) ou para trabalhar a associacao de quantidades de elementos com o numeral correspondente. Pode-se ainda, fazer um jogo da memoria com metades. Este jogo pode ser jogado individualmente ou em grupo . a) Reproduza jogos como este, no qual as metades de uma figura estao em cartas diferentes. b) Embaralhe as cartas e vire-as de cabeca para baixo sobre a mesa. c) Cada jogador, na sua vez, desvira duas cartas. Se formar a figura inteira, ele recolhe as cartas. Se nao, torna a virar as cartas deixando-as na mesma posicao. d) O jogo prossegue ate que todas as cartas da mesa tenham sido recolhida. Ganha o jogo quem tiver conseguido mais figuras. Recursos ComplementaresProfessor, consulte o livro: CENTURION, Marilia ...[et al]. Jogos, projetos e oficinas para Educacao Infantil. Sao Paulo: FTD, 2004. Ele traz muitas sugestoes para enriquecer sua aula na Educacao Infantil. AvaliacaoObserve a compreensao das criancas sobre o jogo. Elas conseguem compreender e cumprir as regras do jogo? Identificam e associam as pecas iguais? Ja reconhecem a escrita de algumas palavras? Fazem a associacao entre a imagem e a escrita? As criancas melhoraram o raciocinio logico? UBERLANDIA - MG Universidade Federal de Uberlandia Co-autor(es) Rita de Cassia Roger Mariano
na biblioteca [Viagens de leitura]VideoRecursos ComplementaresSugestoes de links: http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/alfabetizacao-inicial/maravilhoso-mundo-contos-fadas-423384.shtml http://www.graudez.com.br/litinf/livros.htm http://vodpod.com/watch/1488648-contos-de-fada-tv-cultura-cinderela-faerie-tale-theatre http://www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=204 LIVROS Branca de Neve e os Sete Anoes.Irmaos Grimm. Scipione Os Contos de Grimm.Irmaos Grimm.Paulus Contos e Fabulas de Perraut.Charles Perrault.Iluminuras O Fantastico Misterio de Feiurinha. Pedro Bandeira. FTD. AvaliacaoO professor devera observar se o aluno: Conhece as caracteristicas dos contos de fadas; Identifica alguns papeis dos personagens; Le e interpreta textos e imagens; Elabora desenhos. NATAL - RN NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI Co-autor(es) Maria da Conceicao de Oliveira Andrade
poesias, cartas, bilhetes, receitas de bolo, livros e organize esse material de forma que as criancas possam explora-los. Como se trata de uma aula para a educacao infantil, tome o cuidado na escolha dos materiais. Todos devem ter ilustracoes atraentes, os textos devem ser curtos e adequados a faixa etaria. Lembre-se de que essa aula e destinada a criancas de 5 anos e o material nao pode ser cansativo. De um tempo para que folheiem, explorem as imagens, conversem um pouco depois os convide para uma conversa na rodinha sobre os materiais. Esse trabalho inicial nao visa esgotar todas as possibilidades de exploracao, apenas iniciar o contato e a percepcao das diferencas entre os portadores de texto.Algumas questoes que voce podera utilizar nesse dialogo:1.O que voces encontraram nos materiais?2.Qual a diferenca entre o gibi e o livro de historias?3.Quem ja recebeu uma carta?4.Como as cartas chegam ate as pessoas?5.Alguem ja escreveu um bilhete para o colega?6.Onde os jornais sao encontrados?7.Voces gostam de livros de historias?8.O que e uma poesia?9.Quem sabe fazer uma receita de bolo?10.Voces conhecem alguem que ja teve a foto publicada numa revista?Professor/a de tempo para que as criancas se expressem. Instigue as criancas a falar e garanta espaco para todas. Para isso e necessario estabelecer algumas regrinhas como levantar a mao quando quiser falar, aguardar a sua vez, ouvir o colega etc.Atividade Numero 2: Momentos diferenciados de sua rotina. Agora, ja com o trabalho iniciado, e com o objetivo de aprofundar um dos portadores de texto e ainda atrelar tal atividade com a questao ludica e divertida, organize uma Caca ao Tesouro com pistas adequadas ao seu espaco escolar. Escreva uma carta para as criancas colocando pistas diferentes para cada duas.Abaixo ha uma sugestao de texto para as cartas, porem voce pode escreve-la de acordo com sua criatividade: Organize pistas que possibilitem o movimento e o reconhecimento do espaco da escola, por exemplo, a primeira pista esta perto dos brinquedos da sala; a proxima pista esta escondida perto do bebedouro; a pista seguinte podera ser encontrada perto das escadas; agora siga em frente voces deverao encontrar a proxima pista perto do pe de pitanga. Faca quantas pistas achar necessario, mas nao exagere para nao tornar a atividade cansativa. No caso dessa aula fizemos apenas oito pistas distribuidas entre as 16 criancas.Enviando Cartas pelo Correio Professor aproveite a oportunidade para realizar um trabalho diferenciado. Envie as cartas com as pistas pelo correio. As criancas ficam muito empolgadas em receber uma carta em sua casa. Esse trabalho deve ser feito sem que as criancas saibam. As cartas levam em torno de uma a duas semanas para chegar para toda a turma, levando em conta que muitos moram em apartamentos. Na medida em que as criancas forem trazendo as cartas va instigando o grupo a pensar sobre o que esta acontecendo. E va ajudando as criancas a juntar as pistas seguindo a ordem, montando todo o percurso. Quando todas as pistas ja tiverem chegado organize entao o grande dia da Caca ao tesouro.Atividade numero 3: uma aula de 60 minutos O TESOURO
SECRETO, SO AS PISTAS AJUDARAO A ENCONTRA-LO. QUEM VAI LER?Professor/a para encontrar o tesouro voce tera que preparar as pistas previamente colocando-as nos locais indicando as pistas seguintes. Por exemplo, peca a crianca que esta com a pista numero um para le-la. Nessa idade nem todas as criancas dominam a leitura e a escrita, porem como as criancas ja tiveram o contato com essa escrita anteriormente, elas se lembrarao qual pista e a sua e farao pseudo-leitura, caso isso nao aconteca, ajude-a nesse processo. Assim que a pista for lida, todas irao ate o local referido na pista e encontrarao o proximo passo. Com essa atividade, pretende-se tornar a escrita necessaria para as criancas estimulando-as a entrar em contato cada vez mais de perto com a linguagem escrita: Veja alguns momentos da caca ao tesouro: Depois de encontrado o tesouro da turma transforme esse elemento como integrante da rotina da turma. O tesouro pode ser o que voce professor/a escolher: uma caixa surpresa que trara as novidades para o grupo, presentes como balas, pirulitos, um livro de historias para ouvirem juntos ou outro elemento de sua escolha. Professor/a registre todos os momentos com fotos, videos e faca relatorios sobre todas as etapas da atividade. Os outros portadores de texto poderao ser contemplados de forma mais aprofundada em outros momentos da rotina.Recursos ComplementaresProfessor/a para saber mais sobre a Roda de Conversa acesse o endereco: http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/roda-conversa-511550.shtml. Em nossa pratica pedagogica e importante sempre discutirmos as questoes conceituais que envolvem nosso trabalho. No caso dessa aula, e importante retomar as reflexoes sobre alfabetizacao e letramento e assim fortalecer nossos argumentos para um trabalho que valoriza o cotidiano das criancas e traz a leitura e a escrita com sentido para os alunos. Assim, sugiro a leitura do artigo "Letramento e Alfabetizacao: as muitas facetas" de Magda Soares. O texto pode ser encontrado no endereco: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n25/n25a01.pdf AvaliacaoProfessor/a observe o envolvimento de suas criancas? Elas se envolveram com todo o processo desde o recebimento da carta ate a caca ao tesouro? As criancas conseguiram expressar-se durante as atividades e experimentar a leitura escrita? Professor/a componha um registro individual de todo o processo, desde o contato com os diferentes portadores de texto ate a caca ao tesouro contemplando a participacao e envolvimento de cada crianca.UBERLANDIA - MG Universidade Federal de Uberlandia Co-autor(es) Rita de Cassia Roger Mariano