Estetexto tem como base o trabalho Ser estudante no EaD no meio rural e asociedade atual, que esta em uma pagina deste blog. O trabalho foi elaboradopara ser apresentado no Seminario Dialogos em Educacao a Distancia, na FURG,entre os dias 26 e 28/04, mas ao le-lo pode-se compreender o motivo pelo qualnao foi selecionado para ser apresentado. Foi solicitado a organizacao algumargumento para a nao selecao do trabalho, porem, ate agora sem resposta.Dessaforma, percebe-se a censura para temas como o sistema de vida humano, no caso o atual, o capitalismo, e o papel das Universidades para com as comunidades.Tecnologias e conhecimentos restritos, fechados para a sociedade. Usufrui quempossui dinheiro, capital. Nao e uma questao de necessidade, mas de interesse nomercado de consumo. A Universidade faz parte da engrenagem que gera guerraspelo desenvolvimento desigual; gera pobreza de um lado e alta tecnologia deoutro. No meio do fogo cruzado a natureza pede socorro.Compartilhoum pouco da minha forma de sentir, viver e ver este caos humano: Moro no interior do PampaGaucho, lugar ja nao nato, antes mato era riqueza abundante, sinonimo de diversidade vegetal, animal e cultural; hoje, visto com desprezo, cada pouco atrapalhao neodesenvolvimentismo e suas reformas, inclusive o auto sustento foi banido,pois atrapalha o Deus consumo. Assim como veloz esse tempo atropelou meus avos,esmaga a todos agora cada vez mais, a galope e coices. Em meio a poeira daestrada ainda se ve o chao, e sim, e possivel pisa-lo! Logo ali entre o pulmaoe as costelas percebe-se o utopico do lado de dentro, mas ninguem acredita. Afinal,onde esta a etica, a felicidade, o amor? Seria talvez parte do lema desteestado brasileiro, tao falado e exaltado quando se manifesta a garra destepovo: liberdade, igualdade, humanidade? Sob que ordem suprema se escondem?Seriam estes valores que denominamos 'vida' com a presenca da diversidade naturale cultural proprios do mundo liquidificado dos tempos atuais?O ensino a distancia,modalidade recente de instrucao ao mundo do trabalho (o trabalho dignifica ohomem), assim como todas as partes de todas as instituicoes de ensino, possuemmarcos regulatorios, proprios de um modelo economico que nao percebe as vidas. Prioriza plantar a concorrencia e aprofundar a cada dia a verticalidade.Verticalidade da exploracao do trabalho, verticalidade do extrativismo,verticalidade na imposicao da concorrencia entre tantos sentimentos quetransformam a vida harmonica em po. Completamente normal para este modeloeconomico onde nao se ve nada alem de nos mesmos. A esta acao denominamosantropocentrismo, o ser humano como centro do universo. E contraditorio aEducacao Ambiental, que pelo visto existe para cumprir acordos internacionais.Nao nos adequamos ao ambiente. Adequamos o ambiente as nossas necessidades (oque e necessidade?). A isto e denominado sustentabilidade? Seria o mecanismo de mercadoglobal o que regula o sistema educacional o causador de tanto rebulico? Altola! Pode parando ai mesmo! Isso la e assunto pra ser falado assim, abertamente?Ser contraditorio a realidade e a regra desse jogo imposto. Temos que obedeceraos parametros impostos pelos empresarios ao governo; nao ensinar a pensar (sefor professor), produzir alimentos contaminados (se for agricultor), consumiragrotoxicos e bens industrializados (se for um ser vivo no ambiente), alem doconsumo da energia eletrica predatoria, e, depois de todo