Universidade Anhanguera - UniderpCentro de Educacao a DistanciaGABARITO DE ATIVIDADESData da aula: 21/11/2011Curso: Servico Social PeriodoLetivo: 2011/2 Semestre: 4oDisciplina: Fundamentos Historicos, Teoricos e Metodologicos do Servico Social IIIProfessor EAD: Ma. Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Ma. Laura Marcia Rosa dos SantosTema da aula:4 - A Pedagogia da Participacao e a Pratica do Assistente SocialConteudo abordado:Aborda os conteudos do capitulo 2 do Livro-Texto, pp. 105-127. Nele, voce observara que a discussao sobre o papel pedagogico do assistente social continua dentro de outro modelo pedagogico possivel.A proposta central desse modelo de atuacao esta fundamentada no Desenvolvimento da Comunidade (DC), influenciado pela ideologia desenvolvimentista modernizadora.Com o papel do Capitalismo monopolista e o carater hegemonico dos Estados Unidos a sua frente, o modelo e difundido na America Latina, abarcando o empenho dos diferentes governos e liderancas nacionais.Esse modelo pressupoe que, para alcancar a finalidade, o ponto de partida deve ser a participacao conjunta de todos os setores da sociedade que se mostram interessados no objetivo do desenvolvimentismo modernizador. Assim, a populacao deve participar de seu processo de desenvolvimento com postura de colaboracao com as camadas de empregadores.Acontece um redimensionamento do papel do assistente social, uma revisao de suapratica, principalmente para reordenar suas acoes de organizacao da sociedade e de seus novos interesses. Acentuam-se os processos de subalternizacao levando-se em conta a necessidade de que as massas trabalhadoras entrem em conjuncao com as pessoas responsaveis pelo controle do capital.Objetivos especificos de aprendizagem para o tema abordado:- Compreender o contexto no qual se da o desenvolvimento da pedagogia daparticipacao no Servico Social.- Entender o que e a proposta de Desenvolvimento da Comunidade e qual sua relacao com o perfil pedagogico da participacao.- Identificar as motivacoes que vincularam os movimentos revolucionarios no Brasil, a perspectiva da modernizacao conservadora.- Compreender a funcao pedagogica dos assistentes sociais no contexto da pedagogia da participacao.Metodologias de ensino:Teleaulas (horario de transmissao ao vivo e atividades presenciais), interacao via web e atividades a distancia.Atividades presenciais relacionadas a Teleaula:A pedagogia da participacao como um perfil de atuacao do Servico Social e discutida neste momento para que voce possa compreender e avaliar melhor a construcao historica, teorica e metodologica da sua acao, bem como ser propiciador de novas formas de trabalho assistencial no ambito de sua formacao. Para exercitar a compreensao do tema ora apresentado faca uma leitura cuidadosa do material eresponda em dupla ou no maximo num grupo de tres pessoas, as seguintes questoes: 1, 3, 4, 5 e 8.Ponto de partidaDiscuta alguns conceitos e opinioes com seu grupo e apresente suas conclusoes sobre os itens a seguir. Lembre-se de que as discussoes devem ser pautadas na proposta apresentada neste tema e na compreensao sobre o mesmo; portanto, nao sao apenas baseadas em achismos sem fundamentacao teorica.1. Desenvolvimento de Comunidade.2. Perfil pedagogico da participacao.Resposta: O aluno devera discorrer sobre as questoes relacionados aos dois conceitos encontrados nas leituras aqui apresentadas e estas respostas deverao girar em torno de:1. A proposta de DC (Desenvolvimento de Comunidade) e caracterizada pela uniaodos esforcos do povo e do governo em direcao da promocao de desenvolvimentoeconomico, social e cultural das comunidades,