Um dos grandes desafios para os educadores nesse seculo e, com certeza, conseguir integrar os saberes e inserir as novas tecnologias no ambiente interativo da aprendizagem, de forma que essas novas ferramentas sejam potencializadoras e promotoras de saberes interessantes para os aprendizes. O livro traz uma reflexao importante sobre o papel e a contribuicao das Novas Tecnologias da Informacao e Comunicacao NTIC na Educacao, destacando tambem metodologias para o uso efetivo e critico dessas novas midias no contexto educacional.Ivalinon Costa. A evolucao tecnologica e como uma bola de neve, isto e, cresce a cada dia, a tecnologia esta presente em nossas vidas, nos shopping centers, nos bancos, nas residencias, nas escolas e a ausencia desse conhecimento faz-nos distanciar gradativamente do mundo real.Cada escola possui seu jeito proprio de educar. Mas, para todas elas, nao e mais possivel ignorar as novas tecnologias, pois elas podem melhorar tremendamente a quantidade e a qualidade da educacao oferecida. Qualquer escola so tem a ganhar com a introducao de recursos como os da informatica, deixando as pesadas enciclopedias de lado e substituindo seu uso pelas enciclopedias digitalizadas e pela consulta a portais academicos virtuais. Se a utilizacao da tecnologia em nosso cotidiano e ingrediente indispensavel para a realizacao de nossas tarefas e afazeres mais basicos, o que nao dizer para a dificil ascensao profissional? O profissional valorizado no momento e aquele que possui formacao academica, bem como conhecimentos de informatica e de outros idiomas. O HOMEM QUE NAO SE IRRITAVA Em cidade interiorana havia um homem que nao se irritava e nao discutia comninguem. Sempre encontrava saida cordial, nao feria a ninguem, nem se aborrecia comas pessoas. Morava em modesta pensao, onde era admirado e querido. Para testa-lo, um dia seus companheiros combinaram leva-lo a irritacao e adiscussao numa determinada noite em que o levariam a um jantar. Trataram todos os detalhes com a garconete que seria a responsavel poratender a mesa reservada para a ocasiao. Assim que iniciou o jantar, comoentrada foi servida uma saborosa sopa, que o homem gostava muito. A garconete chegou proxima a ele, pela esquerda, e ele, prontamente, levouseu prato para aquele lado, a fim de facilitar a tarefa. Mas ela serviu todos os demais e, quando chegou a vez dele, foi embora paraoutra mesa. Ele esperou calmamente e em silencio, que ela voltasse. Quando ela seaproximou outra vez, agora pela direita, para recolher o prato, ele levououtra vez seu prato na direcao da jovem, que novamente se distanciou, ignorando-o. Apos servir todos os demais, passou rente a ele, acintosamente, com asopeira fumegante, exalando saboroso aroma, como quem havia concluido atarefa e retornou a cozinha. Naquele momento nao se ouvia qualquer ruido. Todos observavam discretamente, para ver sua reacao. Educadamente ele chamou a garconete, que se voltou, fingindo impaciencia elhe disse: o que o senhor deseja?Ao que ele respondeu, naturalmente: a senhora nao me serviu a sopa. Novamente ela retrucou, para provoca-lo, desmentindo-o: servi sim senhor!Ele olhou para ela, olhou para o prato vazio e limpo e ficou pensativo poralguns segundos... Todos pensaram que ele iria brigar... Suspense e silencio total. Mas