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frase?. Nos adultos temos a incrivel necessidade de questionar tudo, de ampliar tudo, de querer entender tudo... Mas...QUANTO DE AMOR SIGNIFICA: TE AMO DO TAMANHO DA GIRAFA. Sera que NOS ...adultos...somos capazes de quantificar tal expressao? E se formos.... sera que realmente somos capazes de entender seu real significado?Sabemos que as criancas durante a primeira infancia raciocinam atraves do PENSAMENTO CONCRETO e sao incapazes de abstrair. E so com o seu desenvolvimento que sua forma de pensar tambem se transforma. Mas, se por um lado, quando crianca ela nao entende o abstrato, e com ela tambem que muitos de nos aprendemos nossas maiores e mais importantes licoes, pois a crianca e capaz de sentir e expressar-se sem culpa, vergonha e restricoes; a crianca e capaz de avaliar, comparar e EXPRESSAR seus pensamentos de uma forma invejavelmente libertadora.Impossivel e entao, deixar de perguntar: QUANTO E AMAR DO TAMANHO DA GIRAFA? Amar muito? Amar de forma grandiosa? E amar o mais alto que a vista seja capaz de enxergar? Em que pensava esta crianca ao expressar-se assim? Nunca saberemos a verdade (se e que e realmente importante conhece-la), so teremos a certeza de que a professora dela mereceu a confissao.E nos? ADULTOS? O que amamos do tamanho da girafa?Ou ainda: Quando nos perdemos desta pureza de sentimentos? Quando deixamos de nos expressar? Quando comecamos a mentir? A omitir... Coisas, pensamentos e sentimentos? Quando iniciamos esta loucura que vemos hoje? Pais que matam e mutilam filhos; Filhos que sao arremessados de janelas de casas ou de carros; netos que maltratam seus avos; filhos que por ciumes, doenca ou ganancia, cometem crimes barbaros contra seus pais?Quando deixamos de amar alguem DO TAMANHO DA GIRAFA? e passamos a amar outras coisas? O QUE NOS AMAMOS DO TAMANHO DA GIRAFA? Poder? Prestigio? Dinheiro? Status?,PosicaoSocial?Quando deixamos de amar? Quando NOS DEIXAMOS? E nos trocamos. ...nos trocamos pelo que?Sera que TROCAMOS O SER PELO TER? O NOS PELO EU?A sensacao que possivelmente teremos ao observarmos uma crianca e que a vida e bem mais simples do que NOS ADULTOS planejamos e fazemos dela. A vida e COMO DECIDIMOS QUE ELA SEJA, em outras palavras, COMO ESCOLHEMOS VIVE-LA.Esta crianca sabia utilizou-se certamente do maior animal que conhecia, para falar do tamanho do seu amor pela professora. Nao precisou de titulos para nos ensinar o obvio: QUE O AMOR E PARA SER EXPRESSO, COMPARTILHADO, SENTIDO... CONFESSADO!Esta crianca foi SABIA porque nao teve pudores, pois... AMA E DIZ...e certamente DISSE NO INSTANTE EM QUE SENTIU....pois nao ESPEROU terminar o ano para dize-lo, nao ESPEROU terminar o dia para confessa-lo, nao ESPEROU sentir-se AMADA para revelar.....apenas disse no instante em que sentiu! Por isso, sua sabedoria esta alem de titulos, simplesmente porque SOUBE MANIFESTAR O SEU AMOR A ALGUEM... simplesmente porque foi honesta com seus sentimentos, generosa com o proximo.Os consultorios de psicologia estao repletos de pessoas cuja queixa faz relacao ao AMOR e a carencia em encontra-lo. AMOR nao somente na forma homem x mulher e suas variaveis, mas o AMOR entre pais e filhos, filhos e pais; amor entre os amigos; amor
pelo que se Faz, Acredita, por uma Causa, uma Crenca... um Valor! Ao inves disso, observamos a competicao, a correria, a acomodacao, o deixar para amanha, o individualismo, a falacao desenfreada e desconexa, a argumentacao dos proprios valores sem que haja empatia pelo outro.AMAR DO TAMANHO DA GIRAFA, deveria ser um PROJETO DE VIDA, uma FILOSOFIA... UM NOVO CONCEITO DE MILENIO, porem, ao inves disso, intelectualizamos, criamos teorias....quando talvez o mais sensato fosse apenas dizer: EU TE AMO - VOCE E REALMENTE MUITO IMPORTANTE NA MINHA VIDA!. Quem sabe deveriamos dizer mais vezes e a mais pessoas: EU TE AMO! AMAR, AMAR, AMAR E EXPRESSAR O AMOR, sem que necessariamente espere-se algo em troca!John Lennon ja dizia: so precisamos de amor!A ideia aqui, nao e intelectualizar a atitude da crianca, mas simplesmente... IMITA-LA em nossas vidas e com aqueles que AMAMOS para que, dessa forma, cada um deles saiba da importancia que possui em nossa existencia, para que cada um deles saiba o verdadeiro lugar que ocupam em nossos coracoes.Sabia crianca... Sabias palavras! E a unica conclusao que precisamos fazer.E voce?Quer dizer EU TE AMO DO TAMANHO DA GIRAFA para alguem hoje? EXPERIMENTE!Quem sabe VOCE sera o MAIOR BENEFICIADO COM TAL ATITUDESe voce for capaz de compreender a grandeza dessa frase, sera merecedor de ouvir: EU TE AMO DO TAMANHO DA GIRAFAPaz ao seu coracao!QUESTOES PARA REFLEXAO:1-O que a autora tinha em mente ao dividir esse texto com outras pessoas?2-Voce encontrou algo no texto que parece com sua forma de pensar ou refletiu somente agora sobre isso?3Voce mudaria alguma coisa em seus relacionamentos para obter mais qualidade de comunicacao e bem estar na vida?
e registro do desenvolvimento da crianca, respeitando o ritmo ea diversidade particular de cada uma. O processo de avaliacao deve implicar naaceitacao do educando com suas possibilidades de realizacao, sem a preocupacaode enquadra-lo em modelos rigidos preestabelecidos. REFERENCIASDEMO, Pedro1941. MITOLOGIAS DA AVALIACAO: decomo ignorar, em vez de enfrentar os problemas/Pedro Demo. -2.ed.-Campinas,SP:Autores Associados,2002-(Colecao polemicas do nosso tempo:68)
rua que moram, pois vamos marcar um momentopara irmos na casa ou trazer essas pessoas para escola no intuito de promoverum momento de contacao de causos;SEXTA-FEIRA-20/07/2012 - PLANEJAMENTO2aSEMANA-23/07 a 27/07/2012 SEGUNDA-FEIRA-23/07/2012 O professorRoberto funcionario da escola vai contar um causo de assombracao, O homem dacapa preta. A estagiariavai compartilhar um conto de assombracao que esta no livro Irece, Historia,casos e lendas de Jackson Rubem. O homem que pensou que o caminhao era umlobisomem, dentre outros, p. 238.- Comentarios; A partir doscausos e contos que a estagiaria compartilhar do livro de Irece, contos causose lendas, Jackson Rubem, cada aluno vai escolher o que mais achar interessante,fazer uma reescrita com ilustracao e socializar com o grupo.-Exporas reescritas na sala; Brincadeira apartir da musica Escravos de Jo utilizando objetos pessoais dos alunos; de inicioem duplas, depois em trios e conforme o andamento, em circulo.(os alunos vaocantando a musica e fazendo o que a letra da mesma esta pedindo com objetospessoais) Para casa-Atividade xerocada de uma producao de um conto do lobisomem que ja sera entregueao aluno com o inicio, onde ele ficara a vontade para da um outro final.TERCA-FEIRA-24/07/2012 Leituracompartilhada, conto de assombracao A mulher de branco da estrada de Lapao.(Regional)- Comentarios; Socializacao dopara casa; Retomar asproducoes dos alunos na aula de 18/07/2012 e em duplas, fazer a revisao,pensando na organizacao das ideias, sequencia dos fatos e escrita das palavras.-Obs: As duplas serao a partir de agrupamentos feitos pela estagiaria naperspectiva de que um possa ajudar ao outro, no entanto nao pode ficar juntosdois alunos com as mesmas dificuldades;-Socializacao de como aconteceram as revisoes, o que acharam do momento decontribuicao junto ao colega. - Ressaltar aimportancia da preocupacao com a escrita, partindo do principio que se escrevepara o outro ler, entao e necessariomuita atencao. Retomar o paracasa no sentido de incentivar os alunos no levantamento de contadores de causosdo bairro.( Ressaltar sobre a importancia dos registros).QUARTA-FEIRA-25/07/2012 Leituracompartilhada do conto A morte e o escritor de Ernani Sso, p.07 a 09; conto queErnani apresenta o seu livro Contos de morte morrida.- Comentarios; Pesquisar noinfocentro da escola, contos de assombracao de escritores brasileiros.-Em duplas escolhidas pela estagiaria com objetivo de um ajudar ao outro.-Fazer os registros no caderno e socializar no retorno para sala de aula Contacao decausos dos moradores do bairro que os alunos vao fazer o levantamento pode sernas casas dos mesmos ou na escola se as pessoas se disponibilizarem;- A combinar;QUINTA-FEIRA-26/07/2012 Encerramento doestagio; Filme um mortomuito louco com pipoca e outras guloseimas; Danca dascadeiras, corrida do ovo, corrida do saco. Avaliacao geraldo projeto, da estagiaria e auto-avaliacao do aluno; SEXTA-FEIRA-27-07-2012 - PLANEJAMENTO
para fazer os numeros e entregar para que os que pegassem os numeros 01 ficarem juntos, os numeros 02 tambem e assim sucessivamente, foram 05 grupos ao todo. Com os grupos ja formados fomos conversar sobre a importancia de fazer um trabalho em grupo, o papel de cada componente, foi uma conversa bem interessante. Entao pedir que cada grupo produzisse no minimo quatro situacoes problema envolvendo as quatro operacoes e que pudessem usar o celular para ajudar na resolucao, assim que terminaram, foram socializar da seguinte forma: cada grupo escolhia um outro grupo de trabalho para responder uma das situacoes problema com um tempo determinado, se nao acertasse, lancava para outro grupo e assim seguiu ate todas as situacoes problema serem calculadas pelos outros grupos no ato, foram momentos de muita aprendizagem, integracao e socializacao da turma.
grupos socializaram os trabalhos.O andamento das aulas do dia 10 e 11/07/2012 foi todo a partir das contas de agua. Posso dizer que os objetivos foram contemplados, mesmo com as dificuldades do grupo em alguns momentos, os resultados mostraram o quanto e interessante o trabalho interdisciplinar atrelado a realidade dos alunos.
dinheiro e de noite para lhe dar insoniaEsta muito certo que em ambas as residenciasO Sr. tenha geladeiras gigantescas capazes de conservar o seu preconceito racialPor muitos anos a vir, e vacuum-cleaners com mais chupoQue um beijo de Marilyn Monroe, e maquinas de lavarCapazes de apagar a mancha de seu desgosto de ter posto tanto dinheiro em vao na guerra daCoreia. Esta certo que em sua mesa as torradas saltem nervosamente de torradeiras automaticasE suas portas se abram com celula foteletrica. Esta muito certoQue o Sr. tenha cinema em casa para os meninos verem filmes de mocinhoIsto sem falar nos quatro aparelhos de televisao e na fabulosa hi-fiCom alto-falantes espalhados por todos os andares, inclusive nos banheiros.Esta muito certo que a Sra. Buster seja citada uma vez por mes por Elsa MaxwellE tenha dois psiquiatras: um em Nova York, outro em Los Angeles, para as duas "estacoes" do ano.Esta tudo muito certo, Mr. Buster o Sr. ainda acabara governador do seu estadoE sem duvida presidente de muitas companhias de petroleo, aco e consciencias enlatadas.Mas me diga uma coisa, Mr. BusterMe diga sinceramente uma coisa, Mr. Buster:O Sr. sabe la o que e um choro de Pixinguinha?O Sr. sabe la o que e ter uma jabuticabeira no quintal?O Sr. sabe la o que e torcer pelo Botafogo?
"Aqui estao os loucos. Os desajustados. Os rebeldes. Os criadores de caso. Os pinos redondos nos buracos quadrados. Aqueles que veem as coisas de forma diferente. Eles nao curtem regras. E nao respeitam o status quo. Voce pode cita-los, discordar deles, glorifica-los ou calunia-los. Mas a unica coisa que voce nao pode fazer e ignora-los. Porque eles mudam as coisas. Empurram a raca humana para a frente. E, enquanto alguns os veem como loucos, nos os vemos como geniais. Porque as pessoas loucas o bastante para acreditar que podem mudar o mundo, sao as que o mudam."Jack Kerouac Acabou!Ah! Nada sentiu epa!Se, acabou e por que percebeu a metamorfoseDe um elefante em uma formiga (ja sentiu)Outra prova e chorar, so se chora na morteDe quem existiuO problema e que ninguem entende...Tudo acaba! Nao se afobe, naoQue nada e pra jaO amor nao tem pressaEle pode esperar em silencioNum fundo de armarioNa posta-restanteMilenios, mileniosNo ar E quem sabe, entaoO Rio seraAlguma cidade submersaOs escafandristas viraoExplorar sua casaSeu quarto, suas coisasSua alma, desvaos Sabios em vaoTentarao decifrarO eco de antigas palavrasFragmentos de cartas, poemasMentiras, retratosVestigios de estranha civilizacaoNao se afobe, naoQue nada e pra jaAmores serao sempre amaveisFuturos amantes, quicaSe amarao sem saberCom o amor que eu um diaDeixei pra voce Eu tenho medo de ser um mascaradoEu tenho medo de ter medoMeu medo e fruto da minha indecisaoMeu medo e o genitor da minha coragem!Ou minha coragem e a genitora do meu medo?quem veio primeiro o ovo ou a galinha?A minha coragem e o que eu souO meu medo e o medo que eu tenho de ser o que eu souO meu medo resultara numa mascaraA minha coragem e a minha mascara. Este video foi criado com a finalidade de experimentar o espaco e o tempo de modo que os dois nao sofressem nenhuma modificacao em decorrencia da atividade humana. O rio e o som sao elementos quase independentes. Tambem o corpo, quase independente precisa da correlacao, da interferencia para evidenciar a anomalia e potencia que animam a carne e a natureza. Nao fosse o despreparo politico de candidatos e o analfabetismo politico de eleitores ou vice-versa, teriamos a ELEICAO 2012 ideal. O texto O Principe do pensador Nicolau Maquiavel, foi e e interpretado de maneira diferente tanto por seus contemporaneos como por interpretes recentes, sem contar o ultimo grupo deles que identificam um traco de modernidade no seu pensamento e aproximam da sua real intencao: "a distincao entre uma moral publica e uma moral privada"; o contrario de outras interpretacoes como a separacao entre moral e politica ou a rejeicao de uma em detrimento da outra, interpretado por outros de seus leitores. Transformando em miudos. Fazer da fofoca um fato politico, a compra de votos acompanhada da falta de propostas claras de trabalho, sao elementos deste episodio lamentavel que estamos vivendo as vesperas das eleicoes. Confusao total. Possivelmente o caos. Nada melhor que analisar o microcosmo, para interpretar o macrocosmo. A moral e a politica sao divergentes, antes sao complementares; precisam ser divergentes, entretanto podem ser unissonas quando tratamos do bem comum,
do bem publico e do seu fim ultimo, o ser humano. Sao Joaquim, distrito corjesuense da regiao norte do estado de Minas Gerais, ainda tratado como curral eleitoral de coroneis politiqueiros, paga o preco alto do descaso acrescido do agio conhecido como falta de respeito, proporciona consequencias desastrosas ao poder e as pessoas que cegamente o tem validado. Tratar o eleitor com inteligencia suscita a etica que nao e diferente da moral, so e mais abrangente e ajuda por estimular na direcao da emancipacao este estado de inercia politica em que nos imergimos.Fonte: Revista DISCUTINDO FILOSOFIA, texto O povo pede o impeachment do presidente Collor, em 1992, pp. 22, 23
GERONIMODOMINGAS Esta mesa de pernas para o lado nao diz muita coisa, mas diz muito sobre o dado.De lado tampa tudoSo nao impede o som do fado,fado que me amansame poe a escrever e me alcancame dancame enche a pancadepois escorrega. E a festa? Busca agua nas costasE carrego na cacundaNa fonte Cacundo,Ja foi meio mundoVarios moradores desse mundoVeado, cobra, maribundo,...Inclusive eu, quando estou em Sao Joaquim,Joaquim busca agua na cacundaE toma agua da fonte Cacundo,Uma das melhores aguas deste mundo,Fonte Cacundo, agua doce do mundo,Joaquim busca agua boa no CacundoSo quando estiver em Sao Joaquim,Joaquim bebe agua boa do Cacundo,Em Sao Joaquim, Fonte CacundoAgua boa do mundo.Joaquim Cacundo CERVEJA COM LIMAO E CERVEJA PURAPINCUMENTA - TRADUZINDO, PINGA COM MENTAROSQUINHASFRANGO CAIPIRA DIVERSAO PURACURVA DO RIO - TORRAO DE OUROPESCADORES NO PACUIESPARRA - PONTE SOBRE O RIO PACUI O surgimento das cidades demonstra que o homem e originalmente cosmopolita termo derivado de cosmos e polis e, mesmo sem a consciencia do significado do termo tanto no passado e muito menos agora, nao ignora sua predisposicao ao coletivo, ao comum. O cidadao globalizado, aquele empoderado do que lhe e necessario para assumir etica e politicamente a sua e as demais cidades e simultaneamente ser local e universal, fortalecendo as virtudes naturais ao homem justo para a elaboracao da cidade justa, quase desaparece em meio ao lixo da comunicacao, da cultura e ao lixo propriamente dito. Esta nao e a regra que prevalece; claro. Contudo justifica a observacao de autor desconhecido que diz: Sim, a leitura deveria ser proibida. Ela definitivamente transforma o homem em humano. A partir dai poderiamos entender a recorrente e dificil relacao homem x conhecimento x cidade. O que sera que os homens da cidade - os cidadaos - tem feito para imergirem no amplo simbolismo desta observacao acima? O banimento do ato de pensar na sociedade moderna preocupa nalguns aspectos. O primeiro deles e a ampliacao dos niveis de insensibilidade cidada e a confirmacao de um tipo de cegueira, diferente da tradicional que conheciamos ate agora; esta a que me refiro e metaforica e poucos a percebem. O aspecto seguinte e o segundo e parte de um pressuposto impasse entre a civilizacao e a cidade, este impasse amplia a carga de problemas sociais decorrentes da ausencia de politicas publicas, da arte, do respeito ao ser humano e de uma sorte de direitos que muitos sequer saberao que existem, ou existiram. A [...] arte e uma funcao da mente humana. Assim como respiramos, assim como o sangue circula, o imaginario humano tem necessidade visceral e funcional de elaborar imagens. E a arte e uma dessas elaboracoes simbolicas. (ARS, 2008) Os sistemas simbolicos, a religiao e o comportamento de uma sociedade serao reconheciveis e reconhecidos, se esta sociedade disponibilizar todo seu arcabouco historico, intelectual e cultural aos individuos e coletivos em todas as epocas. E sabido que temos passado e que esta etapa da vida e formadora dos principios, costumes e reflexoes nas distintas geracoes. A disciplina Historia elabora cientificamente o passado, por isso a Historia e o passado ou vice-versa. Uma
comunidade pequena no interior do pais possui modos de viver menos sofisticados, mas nao menos complexos. Uma metropole com modos de vida complexos sobrepoe a intolerancia que danifica as relacoes entre pessoas e lugares. Nesta abordagem inclui o meio ambiente, no momento em que tem surgido evidencias do seu enfraquecimento diante da decisao humana desastrosa de so explora-lo, sem que pensemos na sustentabilidade ambiental. O presente e o lugar de intervir no passado e inventar o futuro. Portanto, a cidade que o jovem pensa e quer ajudar construir, possivelmente apresenta caracteristicas nobres, como a arte, ambiente de ressignificacao do real; para que o opio destruidor seja menos eficaz. E o ludico, a educacao, e por consequencia as acoes beneficamente transgressoras a nova condicao humana, sejam percebidas a olho nu. Marber R.
passadas ao aluno na forma de um tutorial e de exercicios/pratica.Construcionista: nesta visao, o aluno constroi, por intermedio do computador, os eu proprio conhecimento. No construcionismo, a construcao do conhecimento acontece na realizacao de uma acao concreta que produz um produto, palpavel (artigo, projeto,objeto) de interesse pessoal de quem produz. (Valente, 1999,p.141)Pratica pedagogica: tivemos um momento em que a abordagem construcionista ganhou espaco em sala de aula. Contudo hoje, cabe ao professor orientar o aluno para que ele possa ter acesso a informacoes em diferentes fontes (livros didaticos, paradidaticos, revistas, jornais, Internet, filmes, programas de radio, especialistas..) e atribuir a estas informacoes significado, para assim construir conhecimento. Atraves do dialogo o professor entende o mundo do aluno, identifica os conhecimentos que ja possui e o orienta para que possa reconstruir significados e formalizar o conhecimento cientifico.
venhama saber apos a atividade? As etapas da atividade estao claramente definidas? Os recursos necessarios estao bem definidos? Estao definidos para serem usados? Ha pre requisitos em termos de competencias e conhecimentos dos alunos para qwue participem dasatividades? Os alunos tem as competencias necessarias para participar dasatividades das forma prevista e no tempo previsto? Como sera a avaliacao da atividade? Como saberao se ela foi um sucesso ou nao?Atv. 2.10- Explorando ambientes de edicao cooperativa2.10.1- Dinamica2.10.2- A Internet como espaco de producao, mais do que pesquisahttp://pt.wikipedia.org/Esta e uma enciclopedia aberta, composta pela participacao de todos os interessados. Trata-se de um editor cooperativo online, que permite que muitas pessoas editem o mesmo texto em uma pagina naInternet.Na Wikipedia existe uma pagina para testes e aprendizado, na qual o usuario pode experimentar a vontade, sem medo de errar.Os verbetes sao vigiados por usuarios cadastrados, assim se houver uma alteracao indevida, ou mesmo erros, consertam,Outros ambientes:WikcionarioMais recente que a wikipedia, ainda ha muito que acrescentar.Google docs ou Think freePermitem edicao compartilhada de textos, planilha e apresentacao, numa interface bem parecida com a dos editores mais comuns.Blogs e fotologshttp://www.blogger.com/http://www.gigafoto.com.br/http://admin.fotolog.ig.com.br/Estes sao ambiente similares a um diario, em que se colocam textos e fotos e que pode permitir comentarios dos visitantes.Redes sociaishttp://www.orkut.comhttp://www.multiply.comhttp://www.hi5.comhttp://www.twitter.comhttp://www.facebook.com
aula.Por exemplo, projetos que propiciem o desenvolvimento da competencia leitora e escritora; projetos tematicos transversais; projetos que surjam de questoes de curiosidades levantadas pelos alunos sobre determinado acontecimento de seu contexto ou tema de estudos da disciplina.Mas atencao: desenvolver projetos com a integracao de distintas linguagens (sonoras, imageticas, hipermidias, escrita) atende aos diferentes estilos e preferencias de aprendizagem. No entanto e importante que o professor conheca tais recursos para usa-los.Cada uma das tres turmas fara o seu. Bom trabalho!
Carla Cristina e Ana Berttines. A ecletica ficha tecnica traz o tom ideal a esse espetaculo que vai procurar falar a jovens e adultos, contando historias que vao divertir e comover a todos, que no final sairao do espetaculo tendo dado boas gargalhadas, se emocionado e principalmente se questionado sobre suas escolhas na vida. Ficha Tecnica Producao PRAMA COMUNICACAO (Ana Berttines e Romulo Rodrigues) & SOBRADINHO CULTURAL ( Leandro Antonio, Milton Filho e Marcio Vieira) Texto ROMULO RODRIGUES Direcao e idealizacao MARCIO VIEIRA Musica inedita GABRIEL CHADAN JOAO AUGUSTO MATHIAS MC JOTA Direcao Musical MARCIO EDUARDO Direcao de Corpo SUELI GUERRA Preparacao Vocal PEDRO LIMA Assistente de Direcao GILBERT MAGALHAES Arte LEONARDO MIRANDA Iluminacao DJALMA AMARAL Cenario DERO MARTIN Figurinos CAIO BRAGA Fotografia FERNANDA SABENCA Elenco (Ordem Alfabetica) ANA BERTTINES, CARLA CRISTINA CARDOSO, CINTHIA ANDRADE, CLAUDIA LEOPOLDO, CRIDEMAR AQUINO, DILENE PRADO, DJA MARTHINS, FELIPE FRAZAO, GABRIEL CHADAN, GISELE CASTRO, HELENA GIFFONI, JOAO AUGUSTO, JULIO NUNES, KAWANE WEZA, LEANDRO SANTANNA, MICHEL GOMES, NATALIO MARIA, NILSON MELO, RAFAEL ZULU, RENATA TAVARES, WALACE FORTUNATO