do polimatae aquela que ele primeiro obtem maestria e a habilidade de aprender comeficacia. Aprender com eficacia envolve saber prestar atencao e ter foco, poremenvolve perceber algo que e sistematico no mundo: o principio dos retornos decrescentes. No caso da aprendizagem,esse principio se traduziria no seguinte: quanto mais voce aumenta uma dada entrada(ex., esforco, atencao ou horas de estudo) com o fim de obter um resultado,menor sera o incremento resultante de um aumento numa dada entrada. Porexemplo, voce pode estudar uma hora para uma prova e tirar nota 5, mas isso naoquer dizer que se voce estudar duas horas voce tirara dez. O retorno edesproporcional ao investimento. Eimportante destacar que a percepcao desse principio junto com uma altainteligencia pode levar a armadilha do diletantismo. Uma pessoa inteligenteconsegue muito rapidamente atingir um nivel de habilidade mediana em qualquerpericia, enquanto que a maestria em qualquer uma dessas pericias demandaria umesforco absurdo. Assim, e muito sedutor para alguem de natureza polimata trocarmaestria em uma pericia por competencia adequada em diversas pericias. Essatambem e uma das razoes para escassez de polimatas. Aindaassim, mesmo o diletante costuma perceber algo que o nao-polimata ignora: a integracaodo conhecimento. Uma das formas de se enxergar o conhecimento como algointegrado e atraves do uso de esquemas como unidades fundamentais de qualquerpericia ou conhecimento. Outra forma, complementar a primeira, e enxergar quediferentes tarefas, experiencias, disciplinas ou conhecimentos podem ser harmonicase tambem podem se fecundar mutuamente. Por sinal, pesquisadores descobriram queessa visao de mundo - que envolve uma harmonizacao dos diferentes interesses deuma pessoa e a percepcao de que uma disciplina nao atrapalha a outra e avisao de mundo compartilhada pelos genios que impactaram profundamente suasareas e ate mesmo a civilizacao (Root-Bernstein, Bernstein, &Garnier, 1995; Root-Bernstein& Root-Bernstein, 2013). Dois exemplos bastanteinteressantes sao Vladimir Nabokov e Albert Einstein. O primeiro escreveu suamais famosa novela, Lolita, numa viagem para cacar borboletas, algo que elefazia profissionalmente. O segundo repetidas vezes mencionou a importancia damusica e do violino nas suas descobertas cientificas. Naturalmente,esses grandes homens, e por que nao, polimatas, deram um passo alem dodiletantismo, percebendo a necessidade do acumulo de esforco e atencao continua num dado grupo deconhecimentos, formulando e reformulando esquemas que resolveriam problemasespecificos das suas areas (como escrever de forma bela, e como decifrar omundo em equacoes) de forma persistente, continua, resiliente e propositada. Proponhoque a equacao de envolva todos os antecedentes da polimatia, mais uma visaogeral pro-polimata mais um ambiente favoravel mais oportunidades de crescimentoe mais caracteristicas de personalidade que tambem levem a maestria seja algo bastanteraro, por isso o numero reduzido de pessoas consideradas polimatas. Aumentando o nosso escopo de experiencias Nessasecao, a ultima desse trabalho, vou tratar de como nos podemos fomentar apolimatia em nos, mesmo que nao desejemos alcancar o status de um Einstein,Nabokov ou Da Vinci (porem isso e igualmente util caso voce tenha essaspretensoes).A experiencia (que inclui percepcaoe testemunho) e uma das fontes primarias de conhecimento e e a base para oconhecimento que advira da introspeccao, da memoria e da inferencia (ver Murphy, Alexander, & Muis,2012). Experiencias vividas, em especial asque envolvem alta carga emocional e que sao