Usar estas ferramentas no dia a dia em sala de aula e muito significativo, partindo-se da perspectiva de que no planejamento as habilidades e competencias almejadas estejam bem claras, pois nao adianta levar, por exemplo um video, ou um jogo pedagogico para a sala de aula, se o professor nao tem uma didatica predefinida, e com os objetivos bem tracados. Encontrei muitos jogos pedagogicos, no portal do professor, que podem ser usados do 2o ao 5o ano que podem contribuir com a aprendizagem e desenvolver o interesse das criancas, principalmente pela matematica e lingua portuguesa, contudo os videos da Tv escola sao mais direcionados ao Ensino Medio e Ensino Fundamental anos finais, para os anos iniciais nao pude aproveitar muita coisa. A ferramenta Rived disponibilizada pelo MEC, eu nao consegue acessar nem um conteudo o sitio nao e autoexplicativo o que dificulta muito o acesso. As principais ferramentas que encontrei e usaria em sala de aulas foram os tres joguinhos apontados nos links a seguir: Calculos matematicos usando numeracao romana e palitosLabirintoCafeteria A atividade realizada com o uso de tecnologias consistiu na criacao de um blog para orientar os profissionais da educacao indigena, quanto a documentos necessarios para o andamento das atividades escolares, assim como noticias e sugestoes para a melhoria da pratica pedagogica. O referido projeto nao foi desenvolvido para o uso direto de alunos e sim dos educadores. Tendo em vista a necessidade destes para a orientacao de seu trabalho. A execucao do projeto ainda esta acontecendo, pois o blog devera ser divulgado e constantemente atualizado. O mesmo podera conter sugestoes estabelecidas pelos proprios educadores, tudo, com o objetivo de facilitar o trabalho dos educadores.Foto 1: Escola Indigena Sakruiwe - Aldeia Funil, Tocantinia - TOFonte: Arquivo pessoal prof. Adilson Ferreira, 18/11/2011 No momento atual ha uma necessidade do professor estar buscando novos instrumentos e forma didatico-pedagogica para prender a atencao e desenvolver mais o processo de ensino-aprendizagem. Neste sentido muitos programas, e nao todos os programas, que existem podem contribuir para desenvolver a curiosidade e a aprendizagem de uma forma mais agradavel, principalmente nos dias atuais quando muitos de nossas criancas ja aprendem a manipular os equipamentos eletrico-eletronicos muito antes de nos adultos, pela facilidade de aprendizagem e pelo fascinio que estes equipamentos proporcionam. Confessamos que nao tinhamos conhecimento desta ferramenta (Hagaque) e sinto nao te-la conhecido anteriormente no momento que estivemos em sala de aula, pois facilitaria de sobre maneira nossa abordagem nas disciplinas de Lingua Portuguesa (producao de textos), na Matematica (adicao, subtracao, divisao e multiplicacao, nocao de quantidade etc), Geografia (diferenca entre cidade e campo, paisagens, interferencia do homem no meio, mar etc.). No entanto deixamos bem claro que qualquer ferramenta se nao tiver um planejamento um objetivo delineado, nunca sera bem utilizado, e os alunos percebem quando o professor nao esta preparado para atuar com determinado recurso, o que pode tornar a aula mais enfadonha e dispersar o alunado. Com isso vale lembrar, pudemos apenas observar alguns recursos esporadicos deste programa e acreditamos que para usa-lo efetivamente em sala de aula teriamos de nos debrucarmos sobre