thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
BORDAS PEDAGOGICAS Oi! aqui sao alguns dos personagens da galinha pintadinha, para caixa musical.Galinha pintadinhao sapo nao lava o pe a dona aranha Borboletinha Meu pintinho amarelinho ATIVIDADE REALIZADAO FOLCLOREPROFESSORA CARMEM PROPOS AOS ALUNOS ATIVIDADES COM O OBJETIVO DE BUSCAR UM CONHECIMENTO MELHOR SOBRE LENDAS E MITOS, ETC. POSSIBILITANDO AOS ALUNOS RESGATAR UM POUCO DA NOSSA CULTURA E DE OUTRAS REGIOES.FOI REALIZADO ESTA DOBRADURA DO SACIATIVIDADE REALIZADADIA DO SOLDADO ALUNOS DO PROJETO MAIS EDUCACAO - EPIORGANIZANDO O MURAL DO FOLCLORE E DO DIA DO SOLDADO ALMOFADAS DE CORACAO QUE FIZZZZZZZ! Cachinhos Dourados e os Tres Ursinhos ,dai Era uma vez, uma familia de ursinhos; o Pai Urso, a Mae Urso e o Pequeno Urso. Os tres moravam numa bela casinha, bem no meio da floresta. O Papai Urso, o maior dos tres, era tambem o mais forte, muito corajoso e tinha uma voz bem grossa. A Mamae Urso era um pouco menor, era gentil e delicada e tinha uma voz meiga. O Pequeno Urso era o menorzinho, muito curioso e sua voz era fininha.Certa manha, ao se levantarem, Mamae Urso fez um delicioso mingau, como era de costume. Porem, o mingau estava muito quente. Sendo assim, mamae Urso propos que fossem dar uma voltinha junta pela floresta, enquanto o mingau esfriava. E assim fizeram. Mamae Urso deixou o mingau em suas tigelinhas, esfriando em cima da mesa e os tres ursos sairam pela floresta. Enquanto eles estavam fora, apareceu por ali uma menina de cabelos loiros cacheados, era conhecida como Cachinhos Dourados. Ela morava do outro lado da floresta, num vilarejo, e tinha o mau habito de sair de casa sem avisar seus pais. Quando se aproximou da casinha dos ursos, ja muito cansada de tanto andar, resolveu bater na porta.Bateu, bateu, mas ninguem respondeu. Assim, ao perceber que a porta estava apenas encostada, resolveu entrar. Ao entrar, se deparou com uma mesa forrada com uma bela toalha xadrez e em cima da mesa havia tres tigelinhas de mingau. Como estava com muita fome, e nao viu ninguem na casa, resolveu provar a iguaria. Provou, entao, o mingau da tigela maior, mas achou-o muito quente. Provou o da tigela do meio e achou-o muito frio. Provou o mingau da tigelinha menor e achou-o delicioso, nao resistiu e comeu-o todo. Apos comer o mingau, Cachinhos Dourados foi em direcao a sala. La encontrou tres cadeiras, como estava muito cansada, resolveu sentar-se. Achou a primeira cadeira muito grande e levantou-se a seguir. Sentou-se, entao, na cadeira do meio, mas achou-a desconfortavel e ainda grande demais. Sentou-se na cadeirinha menor e achou-a muito confortavel e num bom tamanho. Porem, sentou-se tao desajeitadamente que a quebrou. Ainda cansada, Cachinhos Dourados resolveu subir as escadas. Encontrou um quarto com tres caminhas, uma grande, uma media e uma pequena. Tentou deitar-se na cama maior, mas achou-a muito dura. Deitou-se na do meio e achou-a macia demais. Deitou-se na menor e achou-a muito boa. Estava tao cansada que nao resistiu e acabou pegando no sono. Enquanto ela dormia, os ursinhos voltaram do passeio. Foram logo a cozinha para tomar
o mingau, que era o cafe da manha. Estranharam a porta aberta, e logo perceberam que alguem havia estado ali. __Alguem mexeu no meu mingau! - rosnou o Papai Urso. __Alguem comeu do meu mingau! disse brava a Mamae Urso. __ Alguem comeu todo o meu mingau! gritou o Pequeno Urso. Os tres ursos se dirigiram para a sala. Papai Urso olhou para sua cadeira e exclamou: __ Alguem sentou na minha cadeira! Mamae Urso, com sua voz, ja nao tao meiga, reclamou: __ Alguem tambem sentou na minha cadeira! O Pequeno Urso, chorando, queixou-se: __ Alguem quebrou a minha cadeirinha! Os tres subiram as escadas, e foram em direcao ao quarto. Papai Urso olhou para sua cama e perguntou: __ Quem deitou na minha cama? Mamae Urso olhou para sua cama e disse: __Alguem esteve deitado na minha cama e deixou-a baguncada! O Pequeno Urso, muito bravo, gritou: __Alguem esta deitado na minha caminha! Cachinhos Dourados acordou com o grito de Pequeno Urso. Ficou muito assustada ao ver os tres ursos bravos olhando para ela. Seu susto foi tao grande que em um so pulo saiu da cama e ja estava descendo as escadas. Mal deu tempo para que os ursos piscassem os olhos. Num segundo pulo, Cachinhos Dourados pulou a janela e saiu correndo pela floresta, rapida como o pensamento. Depois desse enorme susto a menina aprendeu a licao, nunca mais fugiu de casa, muito menos entrou em casa de ninguem sem ser convidadaMais em: http://www.qdivertido.com.br/verconto.php?codigo=33#ixzz3cWN7OM7wpor diante, nunca mais ela fugiu de casa.
Passe um momento com Deus, Ele e seu grande confidente. Conte todas as suas magoas pra ele e conte todas as suas felicidades, Ele te ouvira e te amara e te dara os melhores conselhos e te fara feliz. :) "Quando tudo o que voce consegue ver e a sua dor, talvez voce perca a visao do Senhor." A Cabana. O ser humano sabe o que e o amor?O ser humano sabe realmente o que e o amor?Se sabe mesmo porque consegue causar tanta dor?Por que ele simplesmente nao escolhe seguir relacionamentos na base da verdade? Nao digo apenas relacionamento entre homem e mulher, mas sim um relacionamento familiar, entre amigos e principalmente com Deus.Ha realmente amor em um homem ou mulher que abandona filhos; ha realmente amor em um coracao que mata?Se voce realmente acha isso entao voce realmente nao sabe o que e amor.Amor e beleza, e respeito, e vida, carinho, e nao querer se impor mais do que ninguem, e apenas viver aquelas pessoas que vivem ao seu redor, e quando um copo se quebra nao procurar um culpado mas sim limpar aqueles cacos de vidros ali no chao.Acredita-se que o amor e via de mao unica, a quem discorde? Eu nao. Acredito que se voce entra em um relacionamento, quando ha o amor verdadeiro voce nao sai mais dele, seja entre 2 ou mais pessoas. Como numa familia, e necessario que haja o amor, cirncas devem aprender isso desde que nascem, devem receber esse amor, porque se nao devem vir a calhar nelas sentimentos contrarios ao amor: o ODIO, e voces sabem que isso e algo orrendo.Mas essa e minha concepcao do amor, espero que esteja certa, mas isso ainda nao consegue responder a minha pergunta: Por que se sabemo o que e o amor, ainda causamos tanta dor? Por que por onde passamos deixamos cacos no coracao das pessoas? Eu ainda nao sei, talvez seja culpa do Odio. Bom se eu vier a descobrir eu prometo contar a todos voces. "A luta e diaria e individual. Mas vale a pena, pois de mesmice, morrem os mesmos.." Ser romantico e uma caracteristica muito boa, mais nao define o carater de ninguem. Pense nisso. :) Gente, esses primeiros textos aqui postados, eu retirei do meu antigo blog, que eu nao uso mais, eis o motivo de haver um link nos titulos. Espero que voces compreender.beijao. as Nunca diga a uma pessoa que voce nao conhece que a ama, porque isso de forma alguma e verdade, nao ha amor verdadeiro entre pessoas que nao se conhecem, e o mesmo que julgar uma pessoa pela sua aparencia, vc nao a conhece mas ta ali criando um conceito sobre ela. Por isso nao diga que ama uma pessoa que voce so conheca por internet porque depois vc magoara a pessoa pois ai sim,na vida real voce ira amar alguem e nao sera mais capaz de dizer "eu te amo" para aquela pessoa, entao evite uma dor forte de depois e fale a verdade, nao minta, seja so amigo. Nao crie dores e
A Dor.A dor. Por que fazer tanta questao de que ela marque presenca em nossos coracoes?Porque algumas pessoas nos fazem derramar tantas lagrimas?Ja nao e mais possivel confiar nas pessoas. As pessoas nos machucam muito.Tentamos ao maximo cuidar daqelas pessoas que amamos incondicionalmente, e depois tudo o que fizemos se transforma em nada, por que sao capazes de nos ferir, e a ferida nao tem cura, nao a remedio que cure toda a dor que uma unica pessoa, a pessoa que voce mais ama pode causar.Ela te deixa ali, desmoronando, sumindo,morrendo diante de toda a sociedade. Muitas vezes ela nem mesmo percebe, muitas vezes voce ja saiu da vida dela, mas ela ainda continua ali, no seu coracao te fazendo sofrer mais e mais. Ela some, nao explica, nao da motivos apenas some.A ferida? E como uma espada cravada em seu coracao incapaz de ser removida. Mesmo que desculpas sejam pedidas, a dor de um dia a espada ter sido cravada ira continuar ali. Voce se torna incapaz. Assim como a pessoa voce tambem some, nao some de vista, mas some em espirito. Se torna um zumbi, nao olha ninguem, nao fala com ninguem, e ja nao ha mais medo de morrer, porque voce realmente ja se sente morta.As lagrimas sao as suas amigas fieis, o torpor e fraco diante do tamanho de toda a dor. E cada segundo doi e doi muito porque voce ja nao ve a hora disso tudo terminar, e o jeito que termina e apenas um. Um jeito que a dor ja nao podera ser sentida porque todos os seus sentimentos, toda a sua vida ja terminou.Mas mesmo diante de tanta dor sofrida, quando a pessoa volta, te pede perdao e diz que te ama voce a perdoa, porque o amor fala mais alto. O ser humano e fraco. O amor e forte. E o " eu te amo" da pessoa amada vale tudo acima dessa dor. Coracao PerdidoJa nao sei mais o que acontece com meu coracao, com minha vida, tudo em mim esta morrendo, desmoronando. O torpor ja nao e o bastante, a fachada ja nao esconde mais as mentiras, A DOR. E agora so me resta esperar o mundo girar, e ver a morte acontecer. E aqui estou eu mais uma noite, sentada no chao do quarto, conversando com a Lua, olhando seu brilho incrivel.Estamos falando de voce, da sua linda beleza, desses seus olhos lindos e marcantes de tal profundidade que me deixa ate constrangida. Estamos falando tambem desse teu sorriso lindo que por varias vezes me tira o folego. Quando toco no assunto da beleza dos teus cabelos, nos duas rimos, fico maravilhada em como ele e lindo, de uma cor que jamais vi e tao sedoso que e inigualavel.Mas o assunto que mais conversamos e como eu te amo, e como isso doi, como doi te amar, como doi saber que isso nao muda nada, mas hoje dizer isso fica mais facil porque a Lua me escuta e ao contrario de muita gente nao da palpite, e isso e bom, porque
nao quero ouvir conselhos, quero apenas poder falar, falar que eu te amo.Isso parece ate loucura, talvez ate seja , mas ja nao me importo com isso mais, fiquei louca no momento em que te conheci. Louca de amor.Olhe pra mim, me salva disso tudo, me tira dessa loucura. Deixa eu poder dizer pra voce e nao pra Lua que eu te amo mais do que tudo, que a sua respiracao se tornou pra mim mais importante que a minha propria respiracao. Deixa eu poder dizer pra voce que eu te amo, que so vejo voce na minha vida. Por favor eu te peco de novo, me salva dessa loucura.Ja nao quero mais falar com a Lua, ja nao quero esconder, eu quero poder gritar agora e sempre que voce e meu tudo, que voce e toda minha vida, que meu coracao so bate porque o seu bate. Porque a Lua ja ta cansada de me ouvir.
posteriori, conforme a rede de conhecimentos vai se estruturando durante a formacao. Essa abordagem e assumida de forma gradual, por aproximacoes sucessivas e torna-se possivel quando o professor incorpora o computador a sua pratica, promovendo a criacao de redes de significados que sao tecidas no processo de construcao e reconstrucao de conhecimentos. O professor atua como agente de mudanca, valorizando os interesses e necessidades de seus alunos ao utilizar como ponto de partida de seu trabalho pedagogico os conhecimentos cotidianos emergentes no contexto, os quais sao trabalhados com o uso de todos os meios tecnologicos disponiveis, destacando-se os recursos da informatica, em busca de melhor compreende-los e de desenvolver uma educacao emancipatoria. Notas:1. Moraes, M. C. (1997). O Paradigma Educacional Emergente. Sao Paulo: Papirus.2. Morin, E. (1996). Ciencia com Consciencia. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996.3. Machado, N. J. (1995). Epistemologia e Didatica: As concepcoes de conhecimento e inteligencia e a pratica docente. Sao Paulo: Cortez.4. Fazenda, I. C. (1994). Interdisciplinaridade: historia, teoria e pesquisa. Campinas, SP: Papirus.5. Papert, S. (1994). A Maquina das Criancas: repensando a escola na era da informatica. Porto Alegre: Artes Medicas. Papert, S. (1985). Logo: computadores e educacao. Sao Paulo: Brasiliense.6. Valente, J. A. (1996). (org.). O professor no ambiente Logo: formacao e atuacao. Campinas, SP: UNICAMP/NIED. - Valente, J. A. (1993). (org.) Computadores e Conhecimento: repensando a educacao. Campinas/SP: Grafica Central da UNICAMP. - Freire, F. M. P. & Prado, M. E. (1995). Professores Construcionistas: a formacao em servico. In Anais do VII Congresso Internacional Logo e I Congresso de Informatica Educativa do Mercosul. Porto Alegre, RS, LEC/UFRGS. - Almeida, M. E. (1997). O computador como ferramenta de reflexao na formacao e na pratica pedagogica. Sao Paulo: Revista da APG, PUC/SP, ano VI, no 11. - Almeida, M. E. (1996). Informatica e Educacao: reflexoes sobre a formacao de professores para o uso pedagogico do computador. Sao Paulo, Dissertacao de Mestrado em Educacao: Programa de Supervisao e Curriculo, PUC/SP.7. Piaget, J. (1972). A Epistemologia Genetica. Petropolis, RJ: Ed. Vozes.8. Vygotsky, L. S. (1989). Pensamento e Linguagem. Sao Paulo: Martins Fontes. Zona proximal de desenvolvimento - ZPD, definida por Vygotsky como a distancia entre o nivel real de desenvolvimento do sujeito, no qual ele pode resolver problemas sem a ajuda de outros, e o nivel potencial de desenvolvimento, que e determinado como o nivel em que o sujeito precisa da ajuda de outros para resolver os seus problemas.9. (Almeida, 1997).Maria Elizabeth Bianconcini Almeida (bbalmeida@uol.com.br) e e professora na Faculdade de Educacao da PUC/SP. Doutoranda no Programa de Pos-Graduacao em Educacao na PUC/SP. Secretaria-Geral da SBIE Sociedade Brasileira de Informatica na Educacao. REFERENCIA: . http://www.divertire.com.br/educacional/artigos/11.htm
parentes a tempo e a hora. A televisao e o video tambem sao grandes recursos na hora de adquirir conhecimento, desde que saibamos escolher os conteudos adequados para o ensino.O professor e a instituicao de ensino tem que ter consciencia, de que a escola e os seus profissionais de ensino devem acompanhar os desenvolvimentos tecnologicos e utilizarem isso a seu favor, no ensino e na aprendizagem dos alunos.
meios de obter o conhecimeto, e um desses agentes educativos sao as novas tecnologias, que auxiliam nesse processo de construcao do saber.Faz-se necessario reconhecer o uso dessas tecnologias dentro da sala de aula, ja que essas nao sao mais opcao, e que sim, fazem parte do cotidiano de cada individuo. O uso da tecnologia esta sendo muito utilizado pelo fato da sua influencia na sociedade em geral, facilitando desde modo a aprendizagem, ja que chama a atencao.Diante dos fatos o profissional da educacao devera estar inserido nessa alfabetizacao tecnologica, pois assim podera desenvolver aulas mais dinamicas fazendo com que os alunos se sintam mais estimulados e inseridos no processo de ensino aprendizagem, o professor tambem podera dar continuidade aos estudos a recapitulacao dos conhecimentos.No contexto historico desse tema, a discussao sobre a presenca da tecnologia no sistema educacional iniciou-se no Brasil a partir dos anos 60. Nesse momento sua utilizacao fundamentava-se no tecnicismo e tinha como objetivo, dentre outros, a formacao de mao de obra especializada, voltada ao atendimento das demandas do mercado de trabalho. Com o passar do tempo surge a area de Tecnologia Educacional (TE) na qual a aplicacao de meios que representavam modernidade e objetividade significava a solucao dos problemas da educacao. Os anos se passaram e essa ideia foi sendo modificada e hojeNa medida em que a TE constitui o estudo teorico- pratico da utilizacao das tecnologias, objetivando o conhecimento, a analise e a utilizacao critica destas tecnologias, ela serve de instrumento aos profissionais e pesquisadores para realizar um trabalho pedagogico de construcao do conhecimento e de interpretacao e aplicacao das tecnologias presentes na sociedade. (SAMPAIO, 1999, p. 25)E possivel recohecer uma certa melhora na formacao docente, mais nada ainda muito significativo, conforme apontam as pesquisas de qualidade de ensino. Alias, ainda ocorrem serias dificuldades Mesmo assim ocorre por parte do professor a concientizacao da educacao continuada, da renovacao e especializacao de novos conhecimentos tecnologicos, ate mesmo pelo fato da competitividade no mercado de trabalho, o profissional deve se adequar de acordo com os novos conhecimentos, ja que o mercado de trabalho e exigente.A alfabetizacao tecnologica do professor e mais um auxilio na sala de aula para a melhoria da qualidade de ensino, tornando as aulas mais interativas, participativas e contextualizadas, fazendo ao mesmo tempo a estimulacao e construcao do conhecimento do aluno.de se inserir as novas tecnologias a formacao inicial de professores, pois esta atitude requer elevados investimentos e uma serie de mudancas no sistema de ensino superior, onde ocorre essa formacao. REFERENCIA: SAMPAIO, Mariza Narcizo. Alfabetizacao tecnologica do professor. Rio de Janeiro: Vozes, 1999.
que Deus se lembra- misterio profundo -de tira-la um dia?Fosse eu Rei do Mundo,baixava uma lei:Mae nao morre nunca,mae ficara semprejunto de seu filhoe ele, velho embora,sera pequeninofeito grao de milho.http://www.youtube.com/watch?v=WQ5AFLSOO3s&feature=related
Estranho receber a patente de general sem ter o devido merito do cargo ou do oficio, visto que nesse exercito nao sou mais nem menos do que qualquer soldado que me acompanha.Conceito e acao divergm os polos... Conceituacao!Clamo, como prece, que vos, astuto indigena trabalhador, afie melhor sua lanca da justicae passe a mirar na caca e nao nos seus companheiros cacadores, mas caso nao queira regir-sepor essse conselho, tenha ao menos a decencia de assumir que a causa da flechada nao foi de cunhomoral; e quando for questionado do porque da acao, apresente provas sustentaveis para minimizar o seu delito. (Ray S.) A vida imita a arte, como a arte imita a vida...Nao e estranho quando por alguns momentos nos sentimos protagonistas de um longa-metragem??Parando pra pensar, por diversas vezes, ja me senti num cenario imaginario; cruzando e convivendo com figurantes, mocinhas e viloes.Ha tambem as fases onde voce se reconhece como autor direto de sua propria historia, como se houvesseum controle exclusivo em suas maos para,prontamente apertar o slow, as vezes que a cena acelerar.Nao sei ao certo o que emerge nesse momento. Talvez eu esteja apenas tentando mascarar a realidadeou buscando dar-lhe uma ludica magia para que ela nao pareca tao tediosa.Mas se houver alguma coincidencia na interlocucao desses fatos, porfavor, pega a pipoca e aperte o review; quero concertar pequenos deslizes. ( Ray S.) Meu amor nao se declina, nao se limita, nem,tampouco, se resume ao enfrentar mediocres situacoes.Ele sutilmente se expande a quem merece recebe-lo.(Ray S.) Desmerecer sentimentos e conceber tempo.Tempo pra refletir, pra entender o que se passa por traz do amor que te oferecem, mas ao mesmo tempo te sufoca.A luta por se sentir amado e constante, no entanto a agonia de ser demasiadamente amado, assusta. A premissa de que tudo demais e sobra, entao, se faz verdadeira.Nao sonhamos exatamente em amar ou sermos amados, e sim contemplamos a calmaria do amor, amor este que ate pode doer, que ate pode machucar, de vez em vento, porem que naodesequilibre, nao perca seu ritmo, nao perca seu tempo. Ray S. QUINTA-FEIRA, 19 DE JULHO DE 2012 - "uLTIMA POSTAGEM"Apos 3 anos tentei ter vontade de escrever AQUI.E que as postagens antigas, quando (re)lidas HOJE por mim mesma, me pareceram pouco familiar, pouco EU...mas foi so a priori.Em cada uma delas, ha sem duvidas, um pedaco mEU / minha identidade.Em cada verso, um sentimento, ainda que antigo, ainda que nao haja mais ou tenha sido renovado.O quanto mudamos apos uma ultima postagem???O quanto mudam apos uma ultima postagem??O mundo muda apos uma ultima postagem.Rabisque!Escreva a sua...(Ray S.) Daquilo que penso em nada mecho, preservo intacta a minha linha imutavel de raciocinio.Daquilo que faco tudo transformo, malino em pedacos cada gesto que transmito sem comprometer o que chamo de personalidade.Desfaco atos... Repenso ideias.Por isso transmito o que penso e reflito o que faco.Assim me monto.Assim me encaixo. (Ray S.) Ainda pior que a conviccao do nao e a incerteza do talvez e a desilusao de um quase.E o quase que me incomoda, que me entristece, que me mata
trazendo tudo que poderia ter sido e nao foi.Quem quase ganhou ainda joga, quem quase passou ainda estuda, quem quase morreu esta vivo, quem quase amou nao amou.Bastapensar nas oportunidades que escaparam pelos dedos, nas chances que seperdem por medo, nas ideias que nunca sairao do papel por essa malditamania de viver no outono.Pergunto-me, as vezes, o que nos levaa escolher uma vida morna; ou melhor, nao me pergunto, contesto. Aresposta eu sei de cor, esta estampada na distancia e frieza dossorrisos, na frouxidao dos abracos, na indiferenca dos "Bom dia", quaseque sussurrados. Sobra covardia e falta coragem ate pra ser feliz.A paixao queima, o amor enlouquece, o desejo trai.Talvezesses fossem bons motivos para decidir entre a alegria e a dor, sentiro nada, mas nao sao. Se a virtude estivesse mesmo no meio termo, o marnao teria ondas, os dias seriam nublados e o arco-iris em tons de cinza.O nada nao ilumina, nao inspira, nao aflige nem acalma, apenas amplia o vazio que cada um traz dentro de si.Naoe que fe mova montanhas, nem que todas as estrelas estejam ao alcance,para as coisas que nao podem ser mudadas resta-nos somente pacienciaporem, preferir a derrota previa a duvida da vitoria e desperdicar aoportunidade de merecer.Pros erros ha perdao; pros fracassos, chance; pros amores impossiveis, tempo.De nada adianta cercar um coracao vazio ou economizar alma. Um romance cujo fim e instantaneo ou indolor nao e romance.Nao deixe que a saudade sufoque, que a rotina acomode, que o medo impeca de tentar.Desconfiedo destino e acredite em voce. Gaste mais horas realizando quesonhando, fazendo que planejando, vivendo que esperando porque, emboraquem quase morre esteja vivo, quem quase vive ja morreu. Sarah Westphal Batista da Silva
alem de ser um estimulante cardiaco. Cascas de batatas - Batatas e tomates contem uma substancia chamada solanina e outro alcaloides. Se ingeridos em grande quantidade, podem gerar salivacao excessiva, desarranjo do trato gastrointestinal, perda de apetite, depressao do sistema nervoso central e outors sintomas. Evite. Massa de pao e bolo crua - o fermento contido na massa crua pode se expandir no estomago do animal e causar dor ou ruptura intestinal. O risco diminui depois que a massa e assada. Comidas com muito sal ou gordura - o excesso de gordura pode causar mal-estar estomacal e pancreatite; o excesso de sal pode aumentar o risco de desenvolver toxicose do ion sodio. Alem disso, podem causar diarreia e vomitos. Doces dieteticos - produtos adocados com xilitol podem causar danos hepaticos e ate a morte em caes mais sensiveis. Isso inclui goma de mascar, balas, biscoitos dieteticos e pasta de dentes. Noz macadamia - pode causar fraqueza, vomito, tremores e hipertermia em caes. Os sintomas duram ate dois dias, e aparecem apos 12 horas da ingestao. E lembre-se: no caso de intoxicacao sempre leve seu bichinho ao veterinario mais proximo. Nao deixe medicamentos ao alcance de animais. Voce pode encontrar essas e outras informacoes na Agencia de Noticias de Direitos dos Animais e no Rato de Biblioteca.