William Pereira da SilvaOs professores de Educacao Fisica da rede publica estadual de ensino do Rio Grande do Norte, especificamente da cidade de Mossoro, estao insatisfeitos com a implantacao das aulas de Educacao Fisica em sala de aula com aulas teoricas nos horarios normais juntamente com as outras disciplinas.A insatisfacao dos professores de Educacao fisica e justificavel, em parte. Um dos motivos e justamente as condicoes desfavoraveis em que foram lancados a assumir uma situacao nova sem os recursos didaticos como livros de 6o ao 9o ano do fundamental e Ensino Medio sequenciados como tem as outras disciplinas, em que os professores recebem livros das editoras com todo conteudo pronto e vasto material didatico, e os de Educacao Fisica vao tirar conteudos de onde? A nao ser de pesquisas onde encontrarao um a vasta literatura sobre o assunto, embora sem uma estruturacao de conteudos sequenciais, sao conteudos aleatorios, teoricos, nao servindo de referencia como metodologia adequada ao ensino fundamental e medio.Pessoalmente nao encontro dificuldades em lecionar as aulas de Educacao Fisica em sala de aula com teorias, isso pela experiencia adquirida no antigo curso normal com a disciplina jogos e recreacao e Educacao fisica Aplicada ao Magisterio, mas era outra realidade com fundamentacao logica dos conteudos. Agora, erroneamente tentam impor aulas teoricas em sala de aula deturpando a filosofia a da Educacao Fisica que e colocar o corpo em movimento, proprio de escola sem a minima estrutura para aulas de Educacao Fisica. Com esta acao colocam alunos e professores quietinhos dentro da sala de aula, o velho conservadorismo em querer todos acomodado sem aquela movimentacao propria das aulas dinamicas da Educacao Fisica. Ha de se entender tambem por estas aulas estarem situadas em horario coadjuvante com as outras disciplinas no mesmo horario, nao significa propriamente que estas aulas devam ser teorica/pratica, ou somente teorica, pode e deve levar os alunos para o patio, ginasio de esportes, quadras, espacos livres, ou mesmo em sala de aula dar aulas praticas, afinal uma academia fica em sala fechada ( Na cidade de Fortaleza-CE estao criando academias de Fitness nas escolas). O grande problema esta nas condicoes precarias de trabalho que e imposta aos professores de Educacao Fisica, na qual nao dao recursos humanos, financeiros e material para desenvolver nossa aulas satisfatoriamente, lancam uma realidade nao compativel ao que aprendemos nas faculdades e contra toda uma estrutura deformada para os desenvolvimentos das atividades fisicas. Essa questao teoria/pratica nao deveria nem existir, quem tem autonomia como deve ser dada essas aulas e o Professor de Educacao Fisica que estudou e sabe perfeitamente as necessidades da disciplina e dos alunos, mas historicamente o professor de Educacao Fisica nunca e ouvido, e colocado sempre num cantinho da escola e de uma hora para outra querem a perfeicao em aplicacao das atividades.Outro questionamento e a interferencia dos Conselhos Regionais de Educacao Fisica, que a meu ver, nao deveria intervir nesta questao, a escola e professores da rede publica nao precisa ser associado do conselho para atuar, temos o Conselho Nacional de Educacao que nos regem, como tambem, supostamente temos o