Por: Clecia Simone G. Rosa PachecoDra em Educacao - UCSF/Argentina; MSc. em Educacao - UI-Lisboa/PortugalProfa/Pesquisadora do Inst. Federal de Educ. Cienc. e Tecnol. do Sertao Pernambucano- IFSabemos que a realidade escolar brasileira nao e das melhores se compararmos a realidade de outros paises latino-americanos e, principalmente, se tentarmos comparar a educacao em paises desenvolvidos.As escolas sejam elas da rede publica ou privada, vivenciam dificuldades, que poderiam superar se houvesse, por parte do governo, uma politica inclusiva, em relacao aos recursos necessarios a uma escola.Ainda, no mundo globalizado que vivemos, encontramos escolas sem a menor possibilidade de oferecer aos seus alunos, um dia-a-dia educacional digno, por nao ter os recursos que gostariam de ter, como exemplo, uma TV, um video, um radio (som), computadores com acesso a internet, etc..Mas o que faz com que algumas escolas em varias partes do Brasil, ainda vivenciam essa situacao? Esse e um, dos varios questionamentos que fazemos. Sao varios os caminhos que nos levam as possiveis respostas.Sabemos que, em se tratando de escolas publicas, a defasagem perpetua-se por nao ter recursos suficientes do governo responsavel, para investir nestes recursos multimeios. Existem escolas que tem o computador, porem, nao e utilizado, pois, o acesso a internet, isto e, os custos, vao onerar os recursos parcos da escola.Nas escolas particulares, muitas delas, ainda no inicio da sua carreira, convivem desde ja, com a questao da inadimplencia, e acaba por nao ter condicoes financeiras suficientes para adquirir esses recursos. Se essas escolas tivessem um incentivo junto ao governo, por exemplo, um financiamento para a aquisicao de computadores, de TVs, video, etc., com certeza melhoraria muito o indice e a qualidade de educacao.Segundo, Gilson Fais, em Educacao e Tecnologia, a tecnologia e excludente. Mas, quando e que a educacao tecnologica demonstra esse carater excludente? Obviamente, nos brasileiros, nao temos todas as escolas decadentes, isto e, 100%, mas, uma grande maioria que se localizam nos lugares distantes dos grandes centros do pais, nas favelas, nos interiores de alguns estados, etc.Porem, por nao ser todas as escolas decadentes de multimeios, naturalmente ha a desvantagem dos alunos das escolas sem recursos multimeios, pois aquelas escolas que possuem e utilizam os multimeios, os seus alunos se sobressaem, sao mais inteirados com as noticias atuais, sao mais informados, trocam informacoes com outras pessoas, etc..Dessa forma, fica comprovado que a tecnologia e excludente, e aquelas que tem acesso a ela, conseguem melhor se destacar, pelo fato, desta facilitar a visualizacao de textos, fatos, noticias, interacoes, diversao, jogos educativos, entre tantas outras vantagens.Temos conviccao que nem todos os programas que encontramos no computador e essencial para ser usado; temos sites educativos que sao valiosos, porem, a selecao de material dependera de metodologia do professor. E por conta disso que o professor precisa estar atento para o uso dos multimeios (saber selecionar o filme, a musica, a informacao), contextualizando, para que no final possa servir de aprendizado para o aluno, e para que o mesmo saiba fazer a relacao dos fatos locais e globais.O aluno tambem precisa ter consciencia do porqueque levou o seu professor a utilizar determinado filme,