auditorio; ler para praticar a leitura em voz alta; e ler para verificar o que se compreendeu.4. Revisao e atualizacao do conhecimento previoPara compreender o que se esta lendo e preciso ter conhecimentos sobre o assunto. Mas algumas coisas podem ser feitas para ajudar as criancas a utilizar o conhecimento previo que tem sobre o assunto, como dar alguma explicacao geral sobre o que sera lido; ajudar os alunos a prestar atencao a determinados aspectos do texto, que podem ativar seu conhecimento previo ou apresentar um tema que nao conheciam.5. Estabelecimento de previsoes sobre o textoE importante ajudar as criancas a utilizar simultaneamente diversos indicadores: como titulos, ilustracoes, o que se pode conhecer sobre o autor, cenario, personagem, ilustracoes, etc. para a compreensao do texto como um todo.6. Formulacao de perguntas sobre eleRequerer perguntas sobre o texto e uma estrategia que pode ser utilizada para ajudar na compreensao de narracoes ensinando as criancas para as quais elas sao lidas a centrar sua atencao nas questoes fundamentais.Capitulo 6 - Construindo a compreensao... Durante a leituraPara a compreensao do texto uma das capacidades envolvidas e a elaboracao de um resumo, que reproduz o significado global de forma sucinta. Para isso, deve-se ter a competencia de diferenciar o que constitui o essencial do texto e o que pode ser considerado como secundario. O professor pode utilizar em sala de aula a estrategia da leitura compartilhada, onde o leitor vai assumindo progressivamente a responsabilidade e o controle do seu processo e uma forma eficaz para que os alunos compreendam as estrategias apontadas, bem como, a leitura independente, onde podem utilizar as estrategias que estao aprendendo.Nao estou entendendo, o que eu faco? Os erros e as lacunas de compreensaoPara ler eficazmente, precisamos saber quais as nossas dificuldades. Podem ser: a compreensao de palavras, frases, nas relacoes que se estabelecem entre as frases e no texto em seus aspectos mais globais.Para isso devemos ter estrategias como o uso do dicionario ou a continuacao da leitura que pode sanar alguma duvida.Capitulo 7- Depois da leitura: continuar compreendendo e aprendendo...A compreensao do texto resulta da combinacao entre os objetivos de leitura que guiam o leitor, entre os seus conhecimentos previos e a informacao que o autor queria transmitir mediante seus escritos.Para que os alunos compreendam a ideia principal do texto, o professor pode explicar aos alunos o que consiste a ideia principal, recordar porque vao ler concretamente o texto - funcao real, ressaltar o tema, a medida que vao lendo informar aos alunos o que e considerado mais importante, para que, finalmente concluam se a ideia principal e um produto de uma elaboracao pessoal.O resumoUtilizar essa estrategia pode ser uma boa escolha para estabelecer o tema de um texto, para gerar ou identificar sua ideia principal e seus detalhes secundarios.E importante, tambem, que os alunos aprendam porque precisam resumir, e como faze-lo, assistindo resumos efetuados pelo seu professor, resumindo conjuntamente, passando a utilizar essa estrategia de forma autonoma COOPER (1990), afirma que para ensinar a resumir paragrafos de texto e importante que o professor:1. ensine a encontrar o tema do