Escola Estadual Major Alexandre Rodrigues Projeto de AprendizagemA historia por tras das historias(A origem do papel e a historia do livro segundoPedro Bandeira)Docentes: Caroline Fabianne Ruas RibeiroIrenice Pereira Pinto LimaLilian do Socorro Costa LopesSantuza Gomes Froes SoutoVanda Dias MaiaMirabela(MG), Junho de 2013Introducao O livro e de fundamental importancia para o desenvolvimento dassociedades e do crescimento intelectual do individuo. Ele permite ao ser humanoregistrar fatos importantes da sua historia e repassar tais fatos as sociedadesposteriores; O livro incrementa a missao de educar, pois fornece informacoes,lazer, cultura, propiciando ao leitor elaborar seu proprio conhecimento, facilitandoa escrita e agucando a imaginacao. Ao voltarmos o nosso olhar para o ludicopercebemos que de algum modo, todos ja ouviram uma historia, seja ela retiradade um livro ou da imaginacao de quem a contou, assim percebemos o quanto ahistoria se torna importante na vida de uma crianca. Muitos adolescentesdescobriram respostas para suas inquietacoes em livros de romances ou diarios.Logo se ve a importancia das historias registradas nos livros, pois sao atravesdelas que os leitores descobrem outros lugares, tempos, jeitos de agir e deser. Contudo, muitos leitores desconhecem a historia do surgimento do livro oumesmo do papel que o compoe. Baseado nesta ideia escolhemos o livro de PedroBandeira( O misterio da fabrica de livros) para contar a historia do surgimentodo livro, incentivando o leitor o gosto pela leitura, uma vez que o autorrelata essa historia de maneira agradavel e interessante e usa de situacoesvivenciadas por muitos ao longo de suas vidas.O futuro so tem valor se nele podermosgarantir a perpetuacao do passado. Pedro BandeiraTema: A origem do papel e a historia do livro segundo PedroBandeiraTempo de duracao: 2 mesesPublico alvo: Discentes do 8o Ano da Escola Estadual MajorAlexandre Rodrigues.Ao iniciarmos o projeto foram levantadas as seguintes duvidas e certezas:Duvidas temporarias: O que e necessario para produzir um livro? O que compoe um livro? De onde vem o papel? Qualquer pessoa pode ser autor?Certezas provisorias: Existem varios tipos de livros; O livro tem capa e autor; O livro pode ser ficticio ou nao;Objetivo geral:Despertar no aluno o gosto pela leitura e escrita, tornando-o um leitor criticoe participativo. Objetivos especificos: Fazer com que o aluno crie e recrie sua historia atraves de sua imaginacao; Apresentar um livro e identificar os elementos que o compoe; Conscientizar os alunos sobre a importancia do livro e da leitura;O tema sera trabalhado de forma interdisciplinar, envolvendo os seguintesconteudos: Lingua Portuguesa: Leitura e interpretacao, producao escrita e conhecer aestrutura do livro. Ciencias: A transformacao do eucalipto em papel; Informatica: Word, PowerPoint, navegacao na Internet, Paint; Matematica: Unidade de medidas (Comprimento e tempo).Metodologia Aula no laboratorio de informatica; Visita a biblioteca; Producao do livro; Divulgacao do livro para a comunidade atraves de panfletos e facebook. Tarde de autografos;Recursos Computador; Livros diversos; Internet; Panfletos Camera digital; Caderno, lapis, borracha, papel sulfite, bau, calendario, foto da paginainicial do facebook, caixa de musica, celular, baton, perfume, bone, brinco,bola, pendrive e tenis.Desenvolvimento1o Momento:Professor responsavel: Santuza Gomes Froes Souto.Tempo previsto: 1h/a Visitar a biblioteca, para o aluno identificar os diversos tipos de livros eas partes que o compoe.2o Momento:Professor responsavel: Lilian Socorro Costa