escolar e aplicar, aprimorar osconhecimentos adquiridos ao longo do curso TICEF para que aconteca a realizacaoefetiva da TIC. Abordamos aquia intencao de se desenvolver o portfolio nas turmas da E. E. SaoVicente de Paulo no novo laboratorio de informatica, implantando esse projetoque demonstrara um novo olhar para o uso das tecnologias de informacao ecomunicacao no ambiente educacional.A preocupacao com a inerciado laboratorio antigo motivou-me a programar o seu uso nas aulas de EducacaoFisica para os alunos com dificuldade de aprendizagem, no qual atraves de umaabordagem teorico pratica houve uma aceitacao a priori por partes de todos eque nos motivou a desenvolver o projeto para toda a comunidade escolar. Naotenho pretensoes maiores do que esta e sim uma imensa gama de conhecimentosadquiridos no curso que serao repassados e expandidos atraves do uso das TICsna escola. O portfolio com certeza sera expandido as demais turmas da escola demodo atender significamente a todos os alunos e o corpo.A escola devera se abrirpara o processo de desenvolvimento do aprendizado das TICs e se tornaraoagentes do conhecimento nas aulas de Educacao Fisica. Para esses profissionais,sera necessaria a competencia no uso dos meios, nao deixando de proporcionar oacesso a tecnologia e nem negar essa possibilidade aos alunos, para isso devemse preparar nao apenas para saber manusear os instrumentos das TICs, maspossibilitar a reflexao sobre o uso das mesmas atraves da intervencao quefavorecera o aprendizado. ReferenciaS bIBLIOGRAFICAS CHANAN, Douglas dos Santos, NASCIMENTO,Ronaldo Jose, CHANAN, Aline de Abreu Curunzi. As Tecnologias da Informacao e da Comunicacao nas Aulas de Educacao Fisicaem Colegios de Ensino Medio em Londrina Parana BrasilDisponivel em:http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/artigos_teses/EDUCACAO_FISICA/artigos/TICS_EDF.pdfAcesso em:11-03-2011 KISHIMOTO,Tizuko M.(Org.) .Jogo, brinquedo,brincadeira e a educacao. 7. ed. Sao Paulo: Cortez, 2003. MORAN, Jose Manuel. Novas tecnologias e o re-encantamento do mundo.Revista Tecnologia Educacional. Rio de Janeiro, vol. 23, n.126,setembro-outubro 1995, p. 24-26.NEIRA, MarcosGarcia. Atividades em video nas aulas de Educacao Fisica. Disponivel em: http://revistaescola.abril.com.br/educacao-fisica/pratica-pedagogica/atividades-video-aulas-educacao-fisica-476011.shtml.Acesso em:12-03-2011 PARAMETROSCURRICULARES NACIONAIS: Educacao Fisica/Secretaria de Educacao Fundamental Brasilia: MEC/ SEF, 1998. 114 p. PIAGET,Jean. O nascimento da inteligencia nacrianca. 4. ed. - Rio de Janeiro: Editora Rio de Janeiro, 1982. SEBRIAM,Debora Cristina da Silva. Utilizacao das tecnologias da informacao ecomunicacao no ensino de Educacao Fisica. 2009. 184 f. Dissertacao(Mestrado em Engenharia de Midias para a Educacao) - Faculdade de MotricidadeHumana da Universidade Tecnica de Lisboa, Universidad Nacional de Educacion aDistancia de Madrid, Universite de Poitiers, Lisboa, Madri, Poitiers, 2009.Disponivel em: http://boletimef.org/biblioteca/2797/Tecnologias-da-informacao-no-ensino-de-Educacao-Fisica:Acesso em:11-03-2011 SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCACAO DE MINAS GERAIS: Educacao Fisica/ Proposta Curricular. EducacaoBasica, 2005.VYGOTSKY,L. A formacao social da mente. SaoPaulo: Martins Fontes, 1989.[1]MORAN, Jose Manuel. Novas tecnologias e o re-encantamento do mundo.Revista Tecnologia Educacional. Rio de Janeiro, vol. 23, n.126,setembro-outubro 1995, p. 24-26.[2] PIAGET, Jean. O nascimento da inteligencia na crianca.4. Ed. Rio de Janeiro: 1982.[3]VYGOTSKY, L. A formacao social da mente. Sao Paulo: Martins Fontes. 1989. [4]VYGOTSKY, L. A formacao social da mente. Sao Paulo: Martins Fontes. 1989. [5]SEBRIAM, DeboraCristina da Silva. Utilizacao das tecnologias da informacao ecomunicacao no ensino de Educacao Fisica. 2009. 184 f. Dissertacao (Mestrado emEngenharia de Midias para a Educacao) - Faculdade de Motricidade Humana daUniversidade Tecnica de Lisboa, Universidad Nacional de Educacion a Distanciade