22 de November de 2012 as 13:36 | Ensino Fundamental - Maria Ines Miqueleto Conversar com os alunos que faltam sobre os motivos das ausencias deles na escola e fundamental. So assim sera possivel ajuda-losAqui na EE Profa Maria Aparecida dos Santos Oliveira, temos um grande problema: um numero consideravel de nossos alunos faltam muito Os motivos sao bem variados: viajam em pleno periodo letivo, pedem para faltar e os pais acabam cedendo, perdem hora...Sou coordenadora pedagogica responsavel pelos 2o, 3o, 4o e 5o anos da escola, ou seja, fico responsavel por alunos de 7 a 11 anos de idade. Nessa faixa etaria, a total responsabilidade de encaminha-los, diariamente, para a escola e dos pais ou de seus responsaveis.Percebo que, em alguns casos, a falta de comprometimento da familia para com a vida escolar da crianca e a nao valorizacao da escola sao causas importantes dessa situacao.Faltar muito as aulas compromete o desenvolvimento progressivo das aprendizagens. Uma crianca que falta a aula perde a oportunidade de interacao com os proprios colegas, interacao essa importantissima para a aprendizagem e perde, principalmente, a sequencia dos conteudos.O fato de existir alunos faltosos nao prejudica somente a crianca, mas tambem o trabalho do professor. Entre outros aspectos, compromete o planejamento da rotina semanal de trabalho, inviabiliza os agrupamentos produtivos (que consiste em agrupar os alunos com saberes diferentes, porem proximos) e impossibilita as intervencoes pontuais com o aluno que falta muito, pois, geralmente, esses sao os que apresentam mais dificuldades de aprendizagem.O que a escola pode fazer para amenizar o problema?A escola tem a obrigacao de acompanhar a frequenica dos alunos e tomar providencias, quando necessario. Na instituicao onde eu atuo como coordenadora, trabalhamos a conscientizacao das familias quanto a importancia de nao deixar a crianca faltar. Isso e feito em varios momentos durante o ano letivo.Na primeira reuniao do ano, em que eu e a diretora reunimos os pais para apresentarmos a escola, falamos sobre o problema que as faltas acarretam e esclarecemos as providencias que cabe a escola tomar diante do problema.1-) A cada cinco dias letivos, os professores levantam os alunos que faltaram em dois deles e que nao recebeu justificativas dos responsaveis. Preenchem um formulario (que disponibilizo a voces aqui) e entregam as segundas-feiras para mim. A vice-diretora me ajuda nesse trabalho. Entramos em contato, por telefone, com o responsavel das criancas para sabermos o que esta acontecendo e o motivo das faltas. Nesse momento, aproveitamos para explicar as perdas que acarretam as faltas. Damos continuidade aos registros da professora no respectivo formulario, pois esse, ao final, vai para o envelope do aluno no arquivo pedagogico. Quando o pai nao atende o telefone, enviamos um comunicado aos responsaveis, via moto taxi, para comparecerem a escola. Quando comparecem, registramos a conversa.2-) Bimestralmente, nas reunioes de conselho de classe e serie, levantamos os nomes dos alunos que tiveram faltas em excesso. Monto um relatorio, com todos os registros do que a escola ja tenha feito em relacao aos contatos com os responsaveis. A diretora faz um oficio e encaminhamos ao Conselho Tutelar.Alem disso, oriento