Entupir o cerebro de informacao nao ajuda no aprendizadoPsicologos descobriram que alguns dos mais sagrados conselhos sobre como estudar estao errados. "Reserve um espaco tranquilo; respeite o cronograma de tarefas; estabeleca metas e limites" -as conclusoes contradizem grande parte dessa sabedoria comum.Na verdade, algumas tecnicas simples podem melhorar de forma confiavel o quanto um aluno aprende ao estudar.Por exemplo, em vez de ficar em um so local, o simples fato de alternar o ambiente do estudo ja melhora a atencao. O mesmo vale quanto a estudar habilidades ou conceitos distintos, mas correlatos, de uma so vez, em lugar de focar intensamente em uma coisa so."Conhecemos esses principios ja ha algum tempo, e e intrigante que as escolas nao os tenham adotado, ou que as pessoas nao os aprendam por tentativa e erro", disse Robert Bjork, psicologo da Universidade da California, Los Angeles.Veja a nocao de que as criancas tem estilos de aprendizado especificos -que algumas sao mais "visuais", enquanto outras aprendem "de ouvido"; ou que algumas usam mais o lado esquerdo do cerebro, e outras usam mais o direito. Numa recente revisao publicada na revista "Psychological Science in the Public Interest", uma equipe de psicologos nao encontrou praticamente nada que corroborasse tais ideias. Eles consideraram "chocante e perturbadora" a popularidade de uma abordagem tao pouco comprovada.Muitos cursos voltados para como estudar melhor insistem que o aluno encontre um local especifico para trabalhar. A pesquisa concluiu justamente o contrario.O cerebro estabelece associacoes sutis entre o que e estudado e as sensacoes notadas naquele momento no ambiente. Ele da ao Tratado de Versalhes as mesmas cores da luz fluorescente do alojamento estudantil, digamos; ou atribui ao Plano Marshall o tom de verde do salgueiro no quintal."O que achamos que acontece e que, quando o contexto externo varia, a informacao e enriquecida, retardando o esquecimento", disse Bjork.Da mesma forma, variar o tipo de material estudado em uma so sessao parece deixar uma impressao mais profunda no cerebro, em vez de se concentrar numa so coisa por vez.A pesquisa tambem contraria a abordagem da "imersao intensiva". Entupir apressadamente um cerebro e como tentar encher de repente uma mala vagabunda: ela segura o conteudo por algum tempo, ate que tudo se esparrama.Quando a "mala neurologica" e enchida de modo gradual e cuidadoso, ela retem o conteudo por bem mais tempo. Uma hora de estudos por noite, uma hora no fim de semana, outra sessao daqui a uma semana: tal espacamento melhora a rememoracao posterior.Ninguem sabe por que. Talvez o cerebro, ao revisitar o material, tenha de reaprender parte do que havia absorvido, antes de incorporar mais coisas -e pode ser que esse processo sirva de reforco."A ideia e que o esquecer e amigo do aprender", afirmou Nate Kornell, psicologo do Williams College, de Massachusetts, e autor de um estudo sobre o aprendizado. "Quando voce esquece algo, isso permite que voce reaprenda, e o faca efetivamente da proxima vez que vir isso." E simplesmente a falta de forca de vontade que torna os alimentos gordurosos irresistiveis ou ha forcas mais profundas em jogo...Novas pesquisas intrigantes sugerem a ultima