os Padroes Basicos de Qualidade da Educacao Infantil Paulista, o consultor pedagogico e mestre em Educacao e Saude na Infancia e Adolescencia pela Universidade Federal de Sao Paulo UNIFESP, Professor Marcelo Clemente, disponibiliza um curso para formacao e atualizacao de educadores, segundo a orientacao normativa no 01/2015 Padroes Basicos de Qualidade da Educacao Infantil Paulistana e na Portaria SME no. 5959 de 11/09/2015.Nesse curso, o Prof. Marcelo Clemente aborda entre outras questoes:Formacao continuada/permanente dos educadores na educacao Infantil, na perspectiva da construcao de um curriculo integrador/articulador entre as experiencias e saberes das criancas e o patrimonio cultural, artistico, ambiental, cientifico e tecnologico, tudo isso tendo em vista como alcancar os resultados propostos nos Indicadores de Qualidade;Para alcancar estes objetivos, nesse curso daremos foco as seguintes dimensoes fundamentais:1. Planejamento e Documentacao Pedagogica;2. Multiplicidade de experiencias e linguagens em contextos ludicos;3. Participacao escuta e autoria dos bebes e criancas.OBJETIVOS GERAIS: Articular conhecimentos teorico-praticos nas intervencoes pedagogicas docentes; Possibilitar espacos de discussoes acerca de situacoes de aprendizagem sobre criancas com deficiencia, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/ superdotacao; Promover a construcao do debate sobre a indivisibilidade das dimensoes expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguistica, etica, estetica e sociocultural da crianca e bebes; Estabelecer uma relacao afetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestao democratica e a consideracao dos saberes da comunidade.OBJETIVOS ESPECIFICOS Discutir o conceito de programacoes didaticas como organizacao e planejamento do curriculo da educacao infantil; Analisar formas de observacao e mediacao para as vivencias de bebes e criancas, utilizando planejamentos semanais e outros instrumentos; Discutir o conceito sobre as especificidades de experiencias dos bebes e das criancas nas diferentes linguagens em contextos significativos, tendo como eixos as interacoes e brincadeiras; Explorar a utilizacao de multiplos registros para a construcao da Documentacao Pedagogica.Palestrante:Marcelo Clemente - Mestre em Educacao e Saude na Infancia e Adolescencia pela Universidade Federal de Sao Paulo UNIFESP, Consultor Pedagogico, Professor em cursos de graduacao e pos graduacao na area da Educacao. Pedagogo, Especialista em Psicopedagogia Clinica e Institucional, pos graduado em Educacao, Desenvolvimento Humano e Inclusao Escolar pela Universidade de Brasilia; Mediador Licenciado pelo Feuerstein Institute para aplicacao do Programa de Enriquecimento Instrumental (Nivel I e II).Nao perca mais tempo! Agende um curso de 4 horas de duracao sobre AVALIACAO INFANTIL DE ACORDO COM A ORIENTACAO NORMATIVA No 01/2015 PADROES BASICOS DE QUALIDADE DA EDUCACAO INFANTIL PAULISTANA.Contatos:Marcelo Clemente - Celular/WhatsApp: (11) 96070-9219Site: www.marceloclemente.com.brE-mails:contato@marceloclemente.com.brmarcelorhema@gmail.comREFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:BRASIL. Ministerio da Educacao e do Desporto. Secretaria de Educacao Fundamental.Referencial Curricular para a Educacao Infantil. Brasilia: MEC/SEF, 1998. Vols 1, 2 e 3.SAO PAULO (SP). Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educacao Infantil.Ministerio da Educacao, 2010.SAO PAULO (SP). Orientacao normativa no01/13. Avaliacao na Educacao Infantil: aprimorando os olhares. Ministerio da Educacao, 2014.SAO PAULO (SP). Secretaria Municipal de Educacao. Diretoria de Orientacao Tecnica.Curriculo Integrador da Infancia Paulistana:SME/DOT, 2015.SAO PAULO (SP). Secretaria Municipal de Educacao. Diretoria de Orientacao Tecnica.Padroes Basicos de Qualidade da Educacao Infantil Paulistana: orientacao normativa no 01/2015. SME/ DOT, 2015.SAO PAULO (SP). Secretaria Municipal de Educacao. Diretoria de Orientacao Tecnica.: O uso da tecnologia e da Linguagem Midiatica na Educacao Infantil. SME/ DOT,