controlavel e progressivo, isto e, de uma forma desaber que, para ser validado, necessita do continuo controle da praxis, daexperiencia. A revolucao cientifica cria o cientista experimental moderno, cujaexperiencia e o experimento, tornando sempre mais rigoroso por novosinstrumentos de medida, cada vez mais precisos. [REALE, Giovanni. Historia da Filosofia: do Humanismo aKant. Sao Paulo: Paulus, 1990. V. 2. p. 190-191].O problema cientificoQuando investigamos a trajetoria dos grandes cientistasobservamos que cada um contribuiu para o desenvolvimento do pensamentocientifico com teorias, nem sempre verdadeiras, nem totalmente falsas, masuteis na reavaliacao de conceitos e fatos. Importa perceber que todo oconhecimento coloca o problema da verdade, porque acontece na relacao entre osujeito que conhece, o cientista, e o objeto investigado: enunciados ou fatos. E neste ponto que valelembrar que o olhar do pesquisador ou cientista nao e fortuito, nao e um olharao acaso, mas rigoroso, metodico e incansavel.Para Karl Popper (1922-1996), a ciencia comeca com um problema que incomoda o cientista, ouseja, o trabalho cientifico e precedido pela formulacao de um problema e pelohorizonte de expectativas que ele provoca. Assim, motivado por um problema,elabora conjecturas, uma possivel solucao que sera verificada, testada. Nestalogica, Popper (1977, p. 181) acreditou que o mais importante esta na buscapela refutacao das teorias cientificas, procedimento que desvela uma revolucaopermanente. Meu ponto de vista e de (...) que a ciencia parte deproblemas; que esses problemas aparecem nas tentativas que fazemos paracompreender o mundo da nossa experiencia (experiencia que consiste em grandeparte de expectativas ou teorias, e tambem em parte em conhecimento derivado daobservacao embora ache que nao existe conhecimento derivado da observacaopura, sem mescla de teorias e expectativas).[ Formular um problema consiste em dizer, demaneira explicita, clara, compreensivel e operacional, qual a dificuldade com aqual nos defrontamos e que pretendemos resolver, limitando o seu campo eapresentando suas caracteristicas. Desta forma, o objetivo da formulacao doproblema da pesquisa e torna-lo individualizado, especifico, inconfundivel -Rudio, F. V. Introducao ao projeto de pesquisa cientifica. Apud Lakatos, E. Metodologia cientifica. Sao Paulo: Atlas, 2000, p.139.]Ate aqui estudamos cientistas que buscaram o conhecimentocientifico como um conhecimento racional, objetivo, verificavel, claro, precisoe todos utilizaram um metodo, ou seja, nao agiram ao acaso, mas planejaram seutrabalho. Buscaram fundamento em conhecimentos anteriores significativos. O conhecimento cientifico nao e definitivo, absoluto oufinal, mas experimenta novas indagacoes, a substituicao gradual de hipotesesque provocam ate mesmo verdadeiras revolucoes. A historia do pensamentocientifico esclarece que o avanco ou processo das ideias nao e linear, mas dialetico, ou seja, se modificam e setransformam, porque todo investigador pertence a seu tempo e esta limitado ao paradigma de sua epoca, apesar de conter elementosantecipadores e revolucionarios em seu pensamento.E papel de uma revolucao cientifica superar paradigmas,mas isso nao quer dizer que o paradigma que foi superado fique totalmenteesquecido. Na verdade, ele pode ser retomado por outro pensador em uma teorianova. Podemos encontrar a seguinte situacao: uma teoria A supera o paradigma deuma teoria B; mais tarde uma teoria C retoma aspectos da teoria B e supera ateoria A. E desta maneira dialetica,sob o ponto de vista historico, que Gaston Bachelard (1884-1962), matematico efilosofo da ciencia, compreendeu a