ate com a participacao de liderancas religiosas e, que novas aliancas devem ser constituidas (Conferencia de Adelaide, 1988). Entendemos que essas medidas constituam uma continuidade das estrategias possiveis que poderiam concorrer para a promocao da saude.1997 Quarta Conferencia Internacional Saude em Jacarta.Segundo afirmativas na Quarta Conferencia, pesquisas e estudos de casos seriam capazes de comprovar a eficacia da promocao de saude. Ainda segundo esse documento as estrategias de promocao da saude poderiam provocar e mudar estilos de vida, condicoes sociais e economicas. Ainda nessa Conferencia afirma-se que a Carta de Ottawa apresenta cinco estrategias, que sao as seguintes: elaboracao de politicas publicas saudaveis; criacao de meio ambientes que protejam a saude; fortalecimento da acao comunitaria; desenvolvimento de habilidades pessoais; e reorientacao dos servicos de saude. Segundo ainda esse documento ESTAS ESTRATEGIAS SAO OS ELEMENTOS ESSENCIAIS DA PROMOCAO DA SAUDE E SAO RELEVANTES PARA TODOS OS PAISES (excerto grifado de texto da Conferencia).CAPITULO III- UMA PERSPECTIVA DAS ABORDAGENS DA SAUDEa ABORDAGENS DE EDUCACAO EM SAUDE HUMANA Educacao e saude sao dois temas que permeiam o espaco escolar. Segundo Lomonaco (2004): a Educacao em saude e um campo multifacetado para onde convergem diversas abordagens das areas da educacao e da saude, a educacao em saude apresenta componentes das duas areas, mas que nao se pode analisar no ambiente escolar como entidades separadas porque seus objetivos convergem Lomonaco (2004, p.4).Nesse embate entre educacao e saude, que mantem uma interface no espaco escolar, observam-se enfoques diferentes e varios trabalhos (LEVY, 2009; SCHALL e STRUCHINER, 1999; MOHR, 2002).Especificamente Mohr (2002), faz referencia ao curriculo escolar, um dos instrumentos norteadores no Ensino Medio; enfatizando uma preocupacao pedagogica, e adotando uma classificacao para a Educacao em Saude (ES). Mohr (2002) emprega o termo Educacao em Saude para designar atividades realizadas como parte do curriculo escolar que tenham intencoes pedagogicas definidas e relacionadas com a saude individual ou coletiva. Entende-se que esse possa ser um aspecto da questao da educacao em saude, pois o discurso prima pela questao educativa respaldada por um curriculo, documento caracteristico do ambiente escolar. Em outra analise, a autora aponta a possibilidade de um criterio de classificacao para Educacao em Saude (ES). A classificacao em ES seria: ES comportamentalista e ES para escolha autonoma. No primeiro caso tratar-se-ia de um sujeito com um comportamento a priori que, em comunicacao, ou em acao educativa em relacao ao espectador, possui como objetivo modificar a posicao enunciativa do outro a posteriori. No segundo caso, o espectador apresenta uma autonomia em incluir ou nao o novo, em uma abordagem construtivista (MOHR, 2002 p.41). Afirma, ainda, que autores utilizam termos como educacao para a saude e, no Brasil utiliza-se tambem educacao sanitaria (2002, p.42). Segundo a autora, a concordancia entre os pesquisadores em relacao aos termos, nem sempre ocorre. E, em meio a este embate, que se da este objeto de pesquisa.b - ABORDAGENS DE SAUDE HUMANA NO LIVRO DIDATICO O objetivo desta pesquisa e analisar como temas relacionados a saude humana, caso estejam presentes, sao abordados pelo LD de Biologia. A escolha do LD de Biologia deve-se a sua importancia