Jornal Dilermando em AcaoAlunos do Projeto Mais Educacao preparando a proxima edicao do jornal Dilermando em Acao. Vejam a edicao atual. Projetos na escolaPICOTE-O MENINO DE PAPEL- MARIO VALEO livro e as atividades me foi indicado pela Professora Terezinha, da Secretaria de Educacao. Ele conta a historia dePICOTE, um menino de papel, que tinha varios amigos, dentre eles a cola e atesoura. Uma noite ele estava na janela e apareceu um disco-voador fazendopiruetas. Este disco-voador bate com um cometa. Uma faisca cai na barriga doPICOTE que vai parar no hospital. Seus amigos, a cola e a tesoura, o consertame ele fica novinho. E um livro que atrai as criancaspelas ilustracoes e pelo tema implicito: a amizade. Alem disso, a historiaapresenta a estrutura narrativa completa, Portanto, como foi uma experienciaque deu certo com a professora citada acima, eu, professora Luzia e professoraMilena, ambas do 2o ano, resolvemos desenvolver esse trabalho, e realmente estasendo um momento riquissimo para nos e para nossos alunos.A primeira atividade desenvolvidateve como objetivo que os alunos pudessem compreender o significado da palavra picotar e, a partir disso, entendermelhor o porque do nome do menino e das imagens feitas de dobraduras e papeiscortados. Para tal empreendimento distribui as letras da palavra PICOTE emcores diferentes e pedi que eles as recortassem. Enquanto eles estavamrealizando a atividade questionei sobre o que eles estariam fazendo e,expliquei que existe uma palavra que possui o mesmo significado de cortar: picotar. Quando eles terminaramde cortar, pedi que organizassem as letras e tentassem montar uma palavra. Comalgumas intervencoes e a ajuda do aluno que ja se encontrava no nivelalfabetico, os alunos perceberam que era possivel montar a palavra PICOTE e,entao, sem mais explicacoes colamos a palavra no caderno. Em outro dia, para que ascriancas sentissem motivacao, fiz uma pequena brincadeira: trouxe variosexemplares do livro dentro de uma sacola, pedi que eles apalpassem e tentassemdescobrir o que seria aquilo. Apos terem descoberto pedi, um a um que fosseretirando um livro da sacola e nao abrissem, olhassem somente a capa. Eles logoperceberam que o nome do livro era o mesmo do recorte que eles haviam feito naaula anterior. Apos esta brincadeira exploramos outros elementos como o titulocompleto, o nome do autor e da editora. Em seguida fui lendo o livro e elesforam acompanhando passando o dedo sobre a escrita. Fomos tambem, juntos,observando atentamente as imagens e fazendo comentarios.Na aula seguinte trouxe para asala um boneco (igual ao do livro) dentro de uma caixa de sapato. Disse para ascriancas que era um objeto e os chamei, um a um, para que pudessem olhar dentroda caixa e questionei se eles haviam gostado do que havia dentro. As criancasolhavam e saiam rindo, alegres e admiradas em ver o personagem do livro, oPICOTE dentro caixa. Depois de ter sido revelado o segredo, todos quiseramtoca-lo. O boneco passou de mao em mao, as criancas se encantaram com ele eassim, PICOTE, passou a ser mais umaluno na sala:Foi feito uma votacao para decidirem onde o boneco ficaria. Foidecidido entao que, passaria dois dias na casa de cada aluno, e junto com elefoi criado um diario