Havle Pereira de Souza JuniorLicenciando em Ciencias Biologicas (UFAM)Adivulgacao cientifica e conhecida como o uso de processos e recursos tecnicospara a comunicacao da informacao cientifica e tecnologica ao publico geral.Nesse sentido, trata-se da difusao da ciencia a um publico leigo em geral. Amesma se direciona para diferentes objetivos, tais como: educacional aumentodo conhecimento e compreensao do publico em geral sobre os processoscientificos e como estes funcionam; civico informacoes cientificas queconscientizem o cidadao a respeitos de questoes sociais, economicas eambientais relacionadas ao desenvolvimento cientifico e tecnologico e mobilizacaopopular participacao da sociedade na formulacao de politicas publicas e naescolha de opcoes tecnologicas. Dois veiculos da divulgacao cientifica vem sedestacando na sociedade contemporanea: a midia e os museus. A midia estaintimamente relacionada com o jornalismo cientifico, que transmite oconhecimento cientifico formal de forma clara ao publico leigo, de acordo comos diferentes temas e niveis de interesse. Ja os museus ampliam o potencialeducacional como o desenvolvimento de tecnicas educativas e de exposicao, umavez que mostram os aspectos da natureza, homem, desenvolvimento tecnologico eaproximam estes da sociedade. A educacao da ciencia tem como importancia formarcidadaos cientificamente cultos, capazes de participar ativamente eresponsavelmente em sociedade abertas e democraticas. Ela tem o intuito depreparar o aluno para que ele consiga adquirir na escola a capacidade deentender e participar social e politicamente dos problemas da comunidade esaber posicionar-se de maneira critica, responsavel e construtiva com relacaoaos problemas cientificos e tecnologicos que afetam toda a sociedade. Valeressaltar que desde as primeiras series de ensino, tem uma curiosidade naturale entusiasmo pela ciencia e tecnologia, e com isso a sistematizacao doconhecimento torna-se necessaria. Em particular, para os mais novos, trata-sede explorar os seus saberes do dia a dia como ponto de partida, ja que e por aique os alunos mais facilmente podem reconhecer os contextos e historia pessoala que eventualmente estao ligados e, consequentemente, aumentar a suamotivacao. Tem por finalidade entao, contextualizar e humanizar a cienciaescolar para que mais facilmente e mais cedo se desperte o gosto pelo seuestudo. Outra abordagem implica uma disponibilidade cientifica acrescida porparte dos professores. O tipo de transposicoes didaticas que ela pressupoeexige elevada competencia cientifica e didatica aos professores. Nos anosterminais do ensino secundario, a enfase ja deve ser na preparacao para futurosestudos cientificos, o que nao quer dizer um ensino academico seguindo umalogica disciplinar (exceto no ensino superior) nem um ensino livre. Tomando aalfabetizacao em ciencias como exemplo, esta tem a funcao de iniciar o processode reconhecimento e entendimento, de tudo que for relacionado a ciencia. Oprocesso consiste em auxiliar no conhecimento do universo que cerca as pessoas,fazendo com que o aluno possa ser capaz de conhecer e entender a ciencia. Dentreos principais objetivos da alfabetizacao da ciencia, e fazer com que as pessoaspercebam a utilidade e as aplicacoes da ciencia no cotidiano, com isso, asmesmas precisam conhecer a ciencia para entender a tecnologia. E e por isso quea alfabetizacao ocorre com pessoas de diferentes idades e em diferentes niveisescolares podendo ser entendida como uma introducao a ciencia por estar presentede forma formal, informal e nao- formal dentro e fora das escolas euniversidades. (Fragmento de Comunicacao Oral