afirmativo justifique.Paraa [G] Com certeza, pois e um recurso audiovisual que chama a atencao dosalunos, de tal forma que os cartazes estao sendo aos poucos substituidos porslides. Infelizmenteo audiovisual ainda e usado como um apoio ilustrativo para chamar atencao dosdiscentes para o conteudo que foi ensinado na escola, alem disso, os envolvidosno processo educacional, as vezes, se colocam e sao colocados como espectadoresdiante novas tecnologias. Neste contexto o grande desafio nao e so de exploraras possibilidades que as novas tecnologias criam, mas, parafraseando PauloFreire, de reconhecer, no universo cultural dos jovens e nas telas audiovisuaisque fazem parte do seu dia-dia, novos modos de ler o mundo e de transforma-lo. 3- Os professores e voces enquanto gestorasestimulam os alunos a usarem a internet como fonte de pesquisa? Em casopositivo de que forma?Para [G] Sim estimulamos.Uma das formas de incentiva-lo e passando pesquisas para eles fazeremutilizando a internet. Sabemos que, ainda, uma boa parte dos alunos temdificuldade em acessar esta ferramenta por isso nao fazemos essa atividadesempre.Para [V G] Sim. Maissabemos que ainda e preciso estimular mais, porem nem todos os alunos temacesso a internet, entretanto percebo que essa ferramenta ajuda os alunos aficarem mais informados.Asgestoras compreendem que a internet e uma ferramenta que ajuda os discentes nassuas pesquisas, e estimular os educandos para o uso da mesma faz parte de uma dasfuncoes da escola, entretanto nem todos os alunos tem acesso a internet. Sendo assim, foi possivelperceber que falta muito esclarecimento de como utilizar a internet de formacooperativa e interativa. Programas da internet pouquissimos sao utilizados porgestores e professores, muito menos por alunos. O programa JCLIC, por exemplo,e desconhecido para os gestores e profissionais da escola pesquisada.Para Moran (2000):As tecnologias de comunicacao nao substituem o professor, mas modificam algumas de suasfuncoes. A tarefa de passar informacoes pode ser deixada aos bancos de dados, livros, programas em CD. O professor se transforma agora em estimulador da curiosidade do aluno por querer conhecer, por pesquisar, por buscar a informacao mais relevante.As gestoras precisamentender que ficar somente se queixando da falta de ferramentas tecnologicasnao vai resolver o problema, e preciso parceria com o governo nos tres niveispara conseguir investimentos e comprar mais computadores. Mas somente isso naoresolveria o problema e preciso capacitar os profissionais educadores paratrabalharem efetivamente com as TICs.4- O que deve ser feito para que astecnologias contribuam com o processo ensino-aprendizagem?Para [G] O primeiro passo e capacitaros professores para saberem usar as TICs de maneira correta, pois assim sendo oeducador podera conscientizar os alunos a fazerem uso adequadamente das midiaspara sua formacao.Aposa entrevista realizada com as gestoras ficou explicito o quanto e necessariaformacao continuada dos educadores para que eles possam fazer uso dastecnologias em prol de uma educacao de qualidade.Todosos que estao envolvidos em educacao precisam conversar, planejar e executaracoes pedagogicas inovadoras, com a devida cautela, aos poucos, mas firmes esinalizando mudancas. Sempre havera professores que nao querem mudar, mas umagrande parte deles esta esperando novos caminhos, o que vale a pena fazer(MORAN, 2002). Parafinalizar a pesquisa na Escola Municipal Centro educacional Cecilia Meireles,fui entrevistar tres alunos que cursam o 7o, 8o e 9o