Atividade 3.2 - Contextualizando a Mudanca - da Teoria a PraticaEquipe: Ivone, Nelia, Cleonice.Turma: 8o ano AAula: O Valor do Afeto na Relacao Professor-AlunoObjetivos Reconhecer o valor do afeto na relacao professor-aluno; Relacionar afetividade e aprendizagem; Auxiliar o aluno a construir vinculos afetivos com seus professores. Duracao da atividade: Um horario (50 minutos)Recursos Data show;Video;Papel sulfite, lapis de cor, pinceis.Maquina fotografica digital. Estrategias 1o Momento: Convidar os/as alunos/as para assistirem ao video: "Garota pede ajuda para demolir escola", disponivel em: http://www.youtube.com/watch?v=-80gFvWuYDE&feature=related 2o Momento: Explorar o video com os/as alunos/as, propondo algumas questoes como: O que voces acharam do video? Por que a crianca queria demolir a sua escola? Voces acham que ela estava fazendo uma piada? Por que sera que as pessoas que atenderam ao telefone acreditaram que se tratava de uma piada? O que na escola era tao ruim para a crianca querer cometer tal ato? Voce ja teve vontade de demolir a sua escola? Quando? Por que? Como voce lidou com essa situacao? No video, a crianca se queixou de seus professores. E voce? Tem alguma queixa para fazer de seus/suas professores/as? Ja procurou conversar com eles/elas a respeito? Ja buscou saber se eles/elas tambem tem queixas em relacao a voce ou a sua turma? 3o Momento: Dividir a turma em trios para que reflitam e conversem sobre seus/suas professores/as. Oriente os/as alunos/as a procurarem se lembrar de todos/as os/as professores/as que tem ou ja tiveram. Apos essa etapa, os/as alunos/as deverao escolher alguns/mas professores/as para produzir cartoes com imagens e palavras afetivas direcionadas a eles/as, de forma a garantir que a relacao de afeto e vinculo se fortaleca a cada dia. Observacao: Este plano foi uma adaptacao da atividade da professora Liliane dos Guimaraes Alvim Nunes, encontrado no portal do professor.Relato da Atividade Ivone, Nelia e Cleonice.Em relacao aos estudos realizados sobre as TICs, percebe-se que a utilizacao do video em sala de aula e uma ferramenta poderosa ja que proporciona ao docente e ao discente variadas possibilidades enriquecedoras a pratica pedagogica.Observa-se que as linguagens utilizadas nessa midia impressionam os jovens, que e um publico dinamico e emotivo, nesta fase agem mais pela emocao do que pela razao. Por esse motivo escolhemos o uso dessa ferramenta na atividade que foi realizada dia 17/05/2013 no 8o ano do ensino fundamental. Inicialmente preparamos o data show, conversamos sobre os objetivos da aula e prosseguimos com a apresentacao do video proposto.A resposta dos alunos foi imediata, ficaram surpresos com o tema abordado e curiosos com o desfecho do video. Ao termino do mesmo foram feitos os questionamentos planejados, a discussao foi calorosa e todos queriam dar sua opiniao. Com bastante entusiasmo prosseguimos com a proxima etapa da aula.No segundo momento os alunos foram divididos em grupos nos quais confeccionaram cartoes demonstrando afeto aos professores escolhidos por eles. Um aluno propos, entao, que a turma fizesse cartoes para o/os professores que tivessem dificuldades de relacionamento, para que os lacos de amizade pudessem estreitar-se. A ideia foi acolhida com entusiasmo por todos.Atraves das discussoes, conversas e debates foi possivel conhecer melhor a turma, estreitar