Experiencia interessante de educacao, ciencia e Neurociencia, e e no BRASIL!!!http://g1.globo.com/videos/globo-news/manhattan-connection/v/miguel-nicolelis-fala-sobre-seu-novo-livro/1534507/#/todos os videos/page/1 > O Estado de Sao Paulo, 18/07/2011 - Sao Paulo SPEstudante aprende 68% mais com bom professorAlunos que tem os melhores professores aprendem mais do que aqueles com docentes pioresIsis BrumO conceito de que o aluno e quem faz a escola acaba de ser derrubado com a revisao de quase 200 artigos cientificos nacionais e internacionais sobre Educacao, reunidos em unico estudo chamado Caminhos para Melhorar o Aprendizado. De acordo com o documento, alunos dos melhores professores aprendem 68% mais do que os colegas orientados pelos piores docentes. Quantidade de alunos por sala, apoio e estrutura da escola tambem sao fundamentais para esses resultados. Fruto de um trabalho conjunto entre a Secretaria de Assuntos Estrategicos (SAE) da Presidencia da Republica, Instituto Ayrton Senna e movimento Todos pela Educacao, o levantamento considerou apenas as pesquisas cuja amostra contou pelo menos com 2 mil pessoas ou cem escolas entre instituicoes de ensino fundamental e medio. A compilacao reune dados a partir de experiencias em salas de aula que obtiveram resultados positivos para o aprendizado. De acordo com o documento, os textos analisados e tornados publicos demonstram que uma boa escola e um bom professor sao indispensaveis para o aprendizado do aluno.Por muito tempo, os estudos mostraram que o ambiente familiar era mais importante para o aprendizado e o professor, pouco. Os estudos passados falharam, afirma Renato Paes de Barros, secretario da SAE. Os novos demonstram que a qualidade do professor e a coisa mais importante da escola, completa. E nem sempre os educadores com mais tempo de carreira e com a melhor formacao academica sao os melhores. De acordo com Barros, as pesquisas nao apontam exatamente as caracteristicas que o bom docente tem ou deveria ter , mas argumenta que todo aluno e toda direcao sabe quando o professor e bom. E frisa: Os alunos realmente aprendem. Especialistas e gestores ouvidos pela reportagem sustentam que a educacao continuada do educador e fundamental para seu desempenho em sala. Para Paes de Barros, as escolas deveriam ter fichas semelhantes a dos medicos com um tipo de diagnostico escolar do estudante, alem de avaliacoes, como a Prova Brasil, todos os anos. Ajudaria a medir o quanto as criancas aprenderam.Outros fatores - Se os progressos no campo da educacao dependem do corpo docente de cada instituicao de ensino, ha outros fatores que tambem interferem nesse processo. Salas com ate 15 alunos aprendem 44% mais que aquelas com 22 pessoas. Aulas com mais de 50 minutos nao ampliam a absorcao de conhecimento, mas as faltas sao extremamente prejudiciais ao ensino: um aula a menos em cada dia letivo leva a uma queda de 44% no aprendizado. O mesmo baixo porcentual e percebido quando ha reducao de quatro dias de aula por mes ou crescimento da turma em 30%. A exposicao do aluno ao professor e importante, acrescenta o professor Andre Portela, coordenador do Centro de Microeconomia Aplicada da Fundacao Getulio Vargas e tambem participante do estudo Caminhos. Para ele, o ambiente escolar, bem como o tempo