O post de hoje e uma homenagem aIrma Lucimar, minha ex aluna de psicopedagogia e atual diretora de uma escola,em Cuiaba. Ontem, logo cedo, a seu convite, realizei mais um assessoriapsicopedagogica. Foi a primeira assessoria apos a criacao deste blog. Quesatisfacao!Desde que comecei a atuar comassessoria escolar, na area pedagogica ou psicopedagogica, sempre tive em menteuma preocupacao que considero grande aliada para alcancar bons resultados:procuro me imaginar no lugar do professor, lembrar das vezes em que estavasentada nas reunioes pedagogicas ouvindo alguns palestrantes. Nao foram poucas as vezes em queme senti constrangida ouvindo algumas pessoas. Digo constrangida, pelo fato desentir enorme distanciamento entre o que a pessoa estava falando e o que euvivia na pratica com meus alunos e depois com meus pacientes. Hoje, quando vejo a situacaoinvertida, eu la na frente falando e os professores me ouvindo, sinto-me nodever de nao constranger as pessoas que me ouvem, ou melhor, sinto uma vontadeenorme de adaptar-me o tempo todo para dizer aquilo que realmente as pessoasestao ali precisando ouvir e aprender.Vejo que na nossa formacaoacademica e depois em outros cursos tambem, nao recebemos formacao adequadapara lidar com as diferentes necessidades daqueles que nos ouvem. Trata-se dediferentes assuntos, temas atuais, para o publico em geral, como se todosestivessem ouvindo e assimilando da mesma forma. Hum, isso me inquietaverdadeiramente.Uma pessoa nao pensa como a outra,ninguem e igual ao outro. As aprendizagens se dao das formas mais variadaspossiveis e cabe ao profissional palestrante ou professor captar o pensamentodaqueles que o ouvem, de acordo com a participacao de cada um. Ouvir, trocarideias, abrir espaco e nos permitir o exercicio de conduzir nossas falas deacordo com o que as pessoas estao entendendo e fundamental. Quando noscolocamos na posicao de caminhar com o grupo somos flexiveis, abertos aconduzir os assuntos de acordo com a necessidade do momento. Bom, por que escrever sobre isso?Onde pretendo chegar? O que estou querendo transmitir?Vejam so, ao longo das minhasexperiencias profissionais algumas frases e pensamentos acabo repetindo variasvezes, com intuito, porque transmitem a minha essencia profissional. Uma dascoisas que sempre destaco e que nao existe problema ou dificuldade deaprendizagem, o que ocorre sao diferentes aprendizagens e nos, profissionais,somos ainda muito pouco habilitados para trabalhar essas diferencas. Naoaprendemos sobre isso, nao nos formarmos de uma maneira que nos facilitecompreender e visualizar as diferencas nos processos de aprendizagem de nossosalunos. A psicopedagogia, teoricamente falando, ajuda muito na busca dessapratica, pois ela se preocupa o tempo todo em identificar as diferentesmodalidades de aprendizagem. Gosto muito dessa corrente teoricapsicopedagogica.Porem, ainda estamos maishabituados a olhar o todo, gerenciar o encaminhamento geral do grupo, fazendocom que todos caminhem juntos. Nao foi isso que aprendemos? Ser bom professorna minha epoca de pedagogia e ainda hoje, significa conduzir o todo, gerenciara caminhada homogenea dos alunos. E uma conduta que vem, aos poucos, perdendoespaco, pois cada vez mais temos estudos mostrando a importancia de entender assingularidades de cada aluno.Cheguei no ponto crucial daquestao: nossa preocupacao, muitas vezes, ate inconsciente, e de manter umacaminhada niveladamente similar para todos.Nos cursos de pos graduacao, naspalestras ou assessorias, sempre surge a pergunta: COMO? Como fazer melhor?Como conseguir