Objetivo: Compreender as possibilidades e limites das TIC no processo de ensino eaprendizagemProposicao 1:Inicio: 29 de maio de 2012 as 00:01Termino: 01 de junho de 2012 as 23:59Abaixo estao indicados dois videose um texto breve. Assista aos videos e leia o texto.No espaco para os comentarios do blog, relateuma experiencia enquanto professor ou aluno, sobre as TIC no ensino de artesque possa estar relacionada com os videos assistidos e o texto lido, apresentandotuas consideracoes de como esta sendo vivenciada a tua formacao docente e ainteratividade com os recursos tecnologicos.1.Professor quebrando celular de aluna durante a aula2. Professora brutalizada por tirar telemovel da aula 3. Texto " A integracao das tecnologias na educacao", de Jose Manuel Morin: Acesso em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/integracao.htm)>SUGESTAO DE LEITURA COMPLEMENTAR: Sobre midia, educacao e estudosculturaisAcesso em: http://www.nt5.net.br/publicacoes/M%C3%ADdia%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20e%20Estudos%20Culturais.pdf SEGUNDA SEMANAPROPOSTA 2Tempo: 6hOs dois mapas conceituais que estao disponibilizados no fim da pagina foram construidos a partir do texto de:* MIRZOEFF, Nicholas. Una introducion a la cultura visual. Barcelona: Paidos, 2003, p. 17-61.Depois de ler e refletir sobre os mapas que apresentam o conceito de Cultura Visual desenvolvido pelo autor e demais definicoes que estao imbricadas nesta compreensao, realize a atividade que segue:3.a. Procure na rede virtual uma imagem de um artista contemporaneo que possa dialogar com as proposicoes sobre a cultura visual, apontadas no texto, e poste o endereco virtual da imagem na caixa de comentarios do blog com um pequeno enunciado com o nome do artista, descrevendo brevemente a imagem para que o restante do grupo possa acessa-la.__________________________________________________3.b. Acesse as imagens postadas pelos colegas e redija um comentario sobre uma das imagens, estabelecendo relacoes com as ideias dos slides, e poste para que possamos construir um dialogo (virtual) coletivo e compartilhado.__________________________________________________________________________________ O QUE SERA AVALIADO: * Como ocorrem as relacoes estabelecidas a partir das leituras, visualizacoes de textos e imagens nas proposicoes apresentadas? * As proposicoes contribuem para as discussoes desenvolvidas? * Conseguimos dialogar e tecer aproximacoes com o conceito de Cultura Visual, arte e educacao apresentados nas proposicoes que estao imbricadas para estas compreensoes? PRIMEIRA SEMANAPROPOSICAO 1Tempo: 9hLeitura do texto: DUNCUM, Paul. Por que a arte-educacao precisa mudar. In: MARTINS, Raimundo; TOURINHO, Irene (orgs.). Educacao da cultura visual conceitos e contextos. Santa Maria: Ed. da UFSM, 2011. 1.a.Escrever palavras ou frases que considere relevante sobre o texto e posta-los como comentario no blog para que todos colegas visualizem; ________________________________________________________________________1.b.Em duplas escolher uma das imagens disponibilizadas aqui, e relaciona-la a um ou mais destes fragmentos, palavras que voce, ou mesmo, um colega, apresenta sobre o texto. _________________________________________________1.c.Apos feitas estas relacoes nas duplas todos devem posta-las no blog para que o restante do grupo visualize e poste seus comentarios e, desta forma, amplie a discussao sobre o assunto. ********************************************************************************** Artes Visuais e as tecnologias de informacao e comunicacao: o videocomo objeto de aprendizagemInicio: 29 de maio de 2012 as 00:01Final: 09 de junho de 2012, as 23:59Este projeto que iniciamos neste blog apresentauma proposta para contemplarmos astecnologias de informacao e comunicacao que assumem um carater incorporado aocotidiano de todos nos e, a cada dia, mais presentes no processo educativo, deforma a