do Eixo Profissional)Articulacao de intervencoes juntamente com a professora formadora Maria Eugenia: Flavia Lei 11 645 Ismael e Raimundo Cartografia e paisagem.Mary e Rosimeyre Instrumentalizacao nas areas de Ciencias Naturais e Matematica fracoes, montagem tridimensional de figuras geometricas, celula e organelas, sistema planetario. Marizete Informatica Basica - Linux1.2)Polo: Esc. Est. Cel Jeronimo Gomes da SilvaAcompanhamento dos estudos, encaminhamentos de bibliografias para estudos e mediacao da tematica: Orientacoes Curriculares para a Educacao Basica do Estado de Mato Grosso - Concepcoes Epistemologicas e Metodologicas. 1.3)Terras Indigenas:1.3.1) MERURI: Acompanhamento dos estudos no Projeto Sala de Educador com as tematicas: -Diagnostico para estudos no ano de 2012, reelaboracao do Projeto e introducao a Informatica DigitalData: 22 de marco de 2012Formadoras: Luciana, Marizete e Rita Natalia - Aprendizagem numa perspectiva historico-cultural da educacao Data: 13 de junho de 2012Mediadora Marilene Marzari Obs.: Estou como professora formadora referencia nesta TI, desde 2010.1.3.2)SANGRADOURO:Participacao na organizacao e planejamento do Encontro Formativo.Participantes: Professores da TI de Sangradouro (Esc. Est. Ind. Sao Jose de Sangradouro, Esc. Est. Ind. Adao Toptiro e Salas anexas.Mediadores: Flavia, Angela, Lucenildo.Data: 17 a 22 de setembro de 2012.CH: 40h Obs.: Estive como formadora referencia nesta TI no ano de 2012.1.3.3)PARABUBURE:- Encontros formativos em que atuei: Encontros Formativos: _ Aldeia Aldeona: Regiao do Kuluene, Esc. Est. Indigena AldeionaParticipantes: Professores das escolas estaduais das EEI Estrela, Xavante, Aldeiona, David Airero. Mediadores: Ismael, Luciene e Rita Natalia Data: 24 a 28 de setembro de 2012Total de participantes: 35 CH: 40h_ Aldeia Sao Pedro: Regiao do Couto MagalhaesParticipantes: Professores das escolas estaduais e municipal Mediadores: Luciene, Lucenildo e Rita Natalia Data: 22 a 26 de outubro de 2012Total de participantes: 35CH: 40h 2- AUTO FORMACAO: (tercas-feiras e sextas-feiras vespertino) Resolucao 262/02-CEE/MT Resolucao 150/99-CEE/MT Producao textual, analise de generos e compreensao Luiz Antonio Marcuschi, 2008; Educacao e mudanca - Paulo Freire, 1979; A linha de po A cultura Bororo entre tradicao, mutacao e auto-representacao Massimo Canevacci, 2012; A producao de textos na escola Antonio Gil Neto, 1996; Manual de Linguistica: subsidios para a formacao de professores indigenas na area de linguagem Marcus Maia, 2006; O planejamento das praticas escolares de alfabetizacao e letramento Ceris S. Ribas da Silva, 2008; (artigo) Uma discussao acerca do bilinguismo e do preconceito linguistico em populacoes bilingues no sul do Brasil Carla de Aquino, 2009; Orientacoes Curriculares de Mato Grosso (concepcoes, orientacoes, Area de Linguagem e Orientacoes Curriculares Indigenas)Consideracoes: os estudos atenderam ao proposito, pois foram definidos dando enfoque as tematicas que estaria trabalhando nos encontros formativos, nos estudos do Projeto Sala de Educador e em outras acoes. Com isso foi possivel acompanhar e contribuir com os estudos realizados nas escolas onde sou referencia e no desenvolvimento de outras acoes tanto na area de linguagem, quanto na Educacao Escolar Indigena, inclusive para subsidiar na elaboracao do esboco do Projeto Piloto de Alfabetizacao (alfabetizacao, letramento, bilinguismo, interculturalismo e linguistica) e Olimpiadas de Lingua Portuguesa (generos textuais e generos do discurso, sequencia didatica). 3- GRUPOS DE ESTUDO DO CEFAPRO:Participo do grupo de estudo Curriculo, mas neste ano nao realizamos estudos. 4- PARCERIAS:EREL - XIII Encontro Mato-grossense de Estudantes de