ELER:O autor, ao referir-se a terceira dimensao da alfabetizacao cientifica, "uma compreensao sobre o impacto da ciencia e a tecnologia sobre os individuos e sobre a sociedade", nao utilizou o termo LETRAMENTO, como temos discutido aqui e presencialmente.O conceito de ATITUDE CIENTIFICA (parece ter sido cunhado por Jhon Dewey) e importante para lembrar que a cultura cientifica pode ser percebida em comportamentos adquiridos pelo sujeito social.O conceito de alfabetizacao cientificaPara abordar o tema da alfabetizacao cientifica, portanto, e necessario definir em primeiro lugar o conceito de alfabetizacao.Face as diferencas entre as propostas teoricas, a alfabetizacao pode definir-se como o nivel minimo de habilidades de leitura e escritura que um individuo deve ter para participar da comunicacao escrita. Este conceito se apresenta como uma dicotomia, justamente por que define uma medida limite que separa dois estados. A definicao deste valor limite e subjetiva, mas ha um consenso a respeito das habilidades, por general situadas em um mesmo dominio do saber, e dos conhecimentos necessarios para estabelecer uma funcionalidade minima. Tambem e importante comentar o conceito de alfabetizacao funcional, definida como o conjunto de habilidades minimas necessarias para que o cidadao opere na sociedade contemporanea. Cabe notar que qualquer definicao de alfabetizacao e inerentemente associada a sociedade que a utiliza, devido a diversidade de sistemas sociais e economicos existentes no mundo (MILLER, 2000a).Desta maneira, a alfabetizacao cientifica se define como o nivel minimo de compreensao em ciencia e tecnologia que as pessoas devem ter para operar nivel basico como cidadaos e consumidores na sociedade tecnologica.Segundo a proposta de Miller (2000b), o conceito de alfabetizacao cientifica implica tres dimensoes.A primeira consiste de um vocabulario basico de conceitos cientificos, suficiente para que possa ser percebida a existencia de visoes contrapostas em um uma noticia de jornal ou artigo em revista. Trataria-se de um "vocabulario cientifico minimo", incluindo termos basicos como "atomo", "molecula", "celula", "gene", "gravidade", "radiacao".Em segundo lugar, uma compreensao da natureza do metodo cientifico, permitindo a distincao entre ciencia e pseudociencia e o acompanhamento de controversias cientificas.E por ultimo, uma compreensao sobre o impacto da ciencia e a tecnologia sobre os individuos e sobre a sociedade. Este terceiro ponto varia grandemente entre paises e para a realizacao de comparacoes em estudos internacionais se utiliza uma abordagem bidimensional ao conceito, utilizando somente as duas primeiras dimensoes. A obtencao de um nivel razoavel em cada uma destas tres dimensoes proporcionaria um nivel de competencia suficiente para a compreensao e seguimento de temas relacionados com a ciencia e a tecnologia nos meios de comunicacao (MILLER, 2000a).Ja outra dimensao adicional, menos explorada, e a existencia de uma atitude cientifica, definida como uma boa disposicao para mudar de opiniao com base em novas provas, a busca da verdade sem prejuizos, o entendimento das relacoes de causa-efeito e a predisposicao de adquirir um habito de somente realizar julgamentos a partir de feitos concretos Pese a existencia de multiplas definicoes, com variacoes historicas do conceito, a nocao classica de alfabetizacao cientifica esta relacionada com a questao de compreender conceitos e principios cientificos, em outras palavras, com uma questao cognitiva. Na pratica esta