a 5anos.Duracao: 3 meses Desenvolvimento:Inovar e acreditar na educacaosignificativa para os pequenos de educacao infantil e importante e necessario,sendo assim, surge a ideia de observar o ambiente em que estamos inseridosdiariamente e nos leva a refletir se existe de fato a importancia deinvestigar, criar e imaginar nesse espaco coletivo e ao mesmo tempo individual,pois cada crianca nos traz de casa e de sua cultura novos saberes e reflexoesem que nao podemos deixar de observar diariamente e registrar a riqueza eencantamento que e a infancia.O projeto nos apresenta umapossibilidade de observar os espacos da escola e a repensar em novas praticas,resgatando e inserindo no trabalho do educador novas exploracoes e descobertase a possibilidade de torna-lo um mediador dessa acao tao rica em sala de aula. Etapas:1- Observare registrar com fotografia e filmagem os espacos da escola com as educadoras(oficina de fotografia)2- Formargrupos para iniciarmos nossas pesquisas e estudos dos ambientes e novaspossibilidades de trabalho.3- Apresentaraos grupos os espacos e investigar o que gostariam que mudasse.4- Escolherum ambiente da escola para montarmos um atelie de exploracao.5- Iniciaro trabalho de organizacao do espaco, dividindo as tarefas para os grupos.6- Registrarcom foto e filmagem o novo espaco junto com as educadoras.7- Iniciaro estudo de campo utilizando o espaco com os pequenos, sendo importante oregistro diario das atividades desenvolvidas nesse novo ambiente, tendo claro aimportancia de organizar e preparar as aulas que serao desenvolvidas nesse novoespaco.8- Avaliacaofinal das educadoras e apresentacao da documentacao produzida durante oprojeto. Produto final: Exposicao na escola da documentacaoelaborada pelas educadoras com atividades desenvolvidas no espaco elaboradopelo corpo docente.Fonte: EDWARDS, Carolyn: Ascem linguagens da crianca: abordagem de Reggio Emilia na educacao de primeirainfancia Carolyn Edwuards; traducao Dayse Batista- Porto Alegre: Artmed, 1999.HORN, Maria da Graca Souza: Sabores,Cores, Aromas- A organizacaodos Espacos na Educacao Infantil- Ed. Artmed.MELIS, Vera: Espaco em Educacao Infantil/Vera Melis Sao Paulo: Scortecci, 2007. Carta de Apresentacao Durante minha caminhada pelaeducacao infantil, venho a cada dia me preocupando com uma atuacao em sala deaula que favoreca aos pequenos uma aprendizagem significativa e cheia dedesafios e novas possibilidades, porem sem a ajuda de uma pesquisa elaborada emuita dedicacao isso seria mais dificil e nao impossivel.Participei de varios cursos tantono Brasil, como na Argentina e Italia, possibilitando ampliar meusconhecimentos e pensar ainda mais no quanto os espacos favorecem naaprendizagem da crianca.Apos algumas investigacoes emsala de aula, desenvolvi esse projeto para ampliar ainda mais essesconhecimentos e trocar novas experiencias com educadoras de instituicoes,contribuindo para sua formacao e tambem com o espaco fisico da escola,possibilitando uma aprendizagem significativa aos pequenos e tambem com os educadoresenvolvidos na instituicao. Transformando-os em mediadores e facilitadores de investigacoesdas criancas nesse caminhar tao rico de imaginacoes e fantasias que e a Educacao Infantil.Vanessa Cristini Malaquias Pedagoga- RG: 29.719.148-2