na clinica?O psicopedagogo, atraves do diagnostico clinico, ira identificar as causas dos problemas de aprendizagem. Para isto, ele usara instrumentos tais como, provas operatorias (Piaget), provas projetivas (desenhos), EOCA, anamnese.Na clinica, o psicopedagogo fara uma entrevista inicial com os pais ou responsaveis para conversar sobre horarios, quantidades de sessoes, honorarios, a importancia da frequencia e da presenca e o que ocorrer, ou seja, fara o enquadramento. Neste momento nao e recomendavel falar sobre o historico do sujeito, ja que isto podera contaminar o diagnostico interferindo no olhar do psicopedagogo sobre o sujeito. O historico do sujeito, desde seu nascimento, sera relatado ao final das sessoes numa entrevista chamada anamnese, com os pais ou responsaveis.5) O diagnostico e composto de quantas sessoes?Entre 8 a 10 sessoes, sendo duas sessoes por semana, com duracao de 50 minutos cada.6) E depois do diagnostico?O diagnostico podera confirmar ou nao as suspeitas do psicopedagogo. O profissional podera identificar problemas de aprendizagem. Neste caso ele indicara um tratamento psicopedagogico, mas podera tambem identificar outros problemas e ai ele podera indicar um psicologo, um fonoaudiologo, um neurologista, ou outroprofissional a depender do caso.7) E o tratamento psicopedagogico?O tratamento podera ser feito com o proprio psicopedagogo que fez o diagnostico, ou podera ser feito com outro psicopedagogo.Durante o tratamento sao realizadas diversas atividades, com o objetivo de identificar a melhor forma de seaprender e o que podera estar causando este bloqueio. Para isto, o psicopedagogo utilizara recursos como jogos, desenhos, brinquedos, brincadeiras, conto de historias, computador e outras situacoes que forem oportunas. A crianca, muitas vezes, nao consegue falar sobre seus problemas e e atraves de desenhos, jogos, brinquedos que ela podera revelar a causa de sua dificuldade. E atraves dos jogos que a crianca adquire maturidade, aprende a ter limites, aprende a ganhar e perder, desenvolve o raciocinio, aprende a se concentrar, adquire maior atencao.O psicopedagogo solicitara, algumas vezes, as tarefas escolares, observando cadernos, olhando a organizacao e os possiveis erros, ajudando-o a compreender estes erros.Ira ajudar a crianca ou adolescente, a encontrar a melhor forma de estudar para que ocorra a aprendizagem, organizando, assim, o seu modelo de aprendizagem.O profissional podera ir ate a escola para conversar com o(a) professor(a), afinal e ela que tem um contato diario com o aluno e podera dar muitas informacoes que possam ajudar no tratamento.O psicopedagogo precisa estudar muito. E muitas vezes sera necessario recorrer a outro profissional para conversar, trocar ideias, pedir opinioes, ou seja, fazer uma supervisao psicopedagogica.8) Como se da o trabalho na Instituicao?O psicopedagogo na instituicao escolar podera: ajudar os professores, auxiliando-os na melhor forma de elaborar um plano de aula para que os alunos possam entender melhor as aulas;ajudar na elaboracao do projeto pedagogico; orientar os professores na melhor forma de ajudar, em sala de aula, aquele aluno com dificuldades de aprendizagem; realizar um diagnostico institucional para averiguar possiveis problemas pedagogicos que possam estar prejudicando o processo ensino-aprendizagem; encaminhar o aluno para um profissional (psicopedagogo, psicologo, fonoaudiologo etc) a partir de avaliacoes psicopedagogicos;conversar com os pais para fornecer orientacoes; auxiliar a direcao da escola para que os