estudo e pesquisa;d Cultura e lazer;e Os projetos especiais, integrados aos objetivos daescola, sao planejados e desenvolvidos por profissionais da escola e aprovadosnos termos das normas vigentes.ARTIGO 45 - O plano de cada curso tem por finalidade garantir aorganicidade e continuidade do curso, e contem: I Objetivos;II Integracao e sequencia dos componentes curriculares;III Sintese dos conteudos programaticos, como subsidioa elaboracao dos planos de ensino;IV Carga horaria minima do curso e dos componentescurriculares; Paragrafo unico - O plano de ensino, elaborado em consonancia com oplano de curso constitui documento da escola e do professor, devendo sermantido a disposicao da direcao e da supervisao de ensino.ARTIGO 46 - O plano de gestao deste estabelecimento de ensino eaprovado pelo Conselho de Escola e homologado pela Diretoria de Ensino daRegiao de Pirassununga. TITULO IIIDO PROCESSO DE AVALIACAOCAPITULO IDOS PRINCIPIOSARTIGO 47 A avaliacao da escola, no que concerne a sua estrutura,organizacao, funcionamento e impacto sobre a situacao do ensino e daaprendizagem, constituem um dos elementos para reflexao e transformacao dapratica escolar e tem como principio o aprimoramento da qualidade do ensino.ARTIGO 48 - A avaliacao interna, processo a ser organizado pelaescola e a avaliacao externa, pelos orgaos locais e centrais da administracao,sao subsidiados por procedimentos de observacoes e registros continuos e tempor objetivo permitir o acompanhamento:I Sistematico e continuo do processo de ensino e daaprendizagem, de acordo com os objetivos e metas propostos; II Do desempenho da direcao, dos professores, dosalunos e dos demais funcionarios nos diferentes momentos do processoeducacional;III Da participacao efetiva da comunidade escolar nasmais diversas atividades propostas pela escola;IV Da execucao do planejamento curricular.CAPITULO IIDA AVALIACAO INSTITUCIONALARTIGO 49 A avaliacao institucional e realizada, atraves deprocedimentos internos e externos, objetivando a analise, orientacao ecorrecao, quando for o caso, dos procedimentos pedagogicos, administrativos efinanceiros da escola.ARTIGO 50 Os objetivos e procedimentos das avaliacoesinternas sao definidos pelo Conselho da Escola, de acordo com o disposto noArtigo 19, paragrafo unico deste regimento.ARTIGO 51 - A avaliacao externa e realizada pelos diferentesniveis da Administracao, de forma continua e sistematica e em momentosespecificos.ARTIGO 52 A sintese dos resultados das diferentes avaliacoesinstitucionais e consubstanciada em relatorios, a serem apreciados peloConselho de Escola e anexados ao Plano de Gestao Escolar, norteando os momentosde planejamento e replanejamento da escola. CAPITULO IIIDA AVALIACAO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEMARTIGO 53 A avaliacao do processo de ensino e aprendizagem erealizada de forma continua, cumulativa e sistematica, e compreende averificacao do rendimento e o controle de frequencia, com prevalencia dosaspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo doperiodo sobre os de eventuais provas finais.ARTIGO 54 A verificacao do rendimento escolar e feita atravesde provas, trabalhos, observacao direta, arguicoes, pesquisas, trabalho emequipe, auto avaliacao e outros instrumentos com objetivo de:I Diagnosticar e registrar os progressos do aluno esuas dificuldades;II Possibilitar que os alunos auto avaliem suaaprendizagem;III Orientar o aluno quanto aos esforcos necessariospara superar as dificuldades;IV Fundamentar as decisoes do Conselho de Classe eSerie quanto a necessidade de procedimentos paralelos e intensivos de reforco erecuperacao da aprendizagem, de classificacao e reclassificacao de aluno;V Orientar as atividades de planejamento ereplanejamento dos conteudos curriculares. VI Trabalhar e avaliar