e conteudos desenvolvidos para fins pedagogicos?Devem os educadores intervir na interacao de alunos com as informacoes veiculadas pelos meios de comunicacao? Devem orienta-los acerca de cuidados? Estas sao algumas perguntas que frequentam debates entre educadores, psicologos, familiares e todos aqueles que se preocupam com causas que dizem respeito ao desenvolvimento saudavel dos jovens, em casa, em cursos de formacao ou em demais contextos sociais e profissionais.Essa duvidas vem gerando infinitas discussoes sobre a producao de midia para criancas e adolescentes, que estao construindo suas bases culturais e os valores que levarao ao ingressar no mundo do trabalho e das interacoes sociais. Mas, antes de apressarmo-nos a responder essas perguntas, que tal pensar sobre responsabilidades?Ate porque, antes de se adotar posturas radicais de ataque ou defesa, e preciso lembrar que os meios de comunicacao, em si, nao devem ser vistos como bons ou maus, mas como canais, meios, instrumentos utilizados pelas pessoas - de um lado, quem produz - escritores, autores, criadores em geral - de outro, quem recebe: leitores, telespectadores, ouvintes, internautas. E preciso lembrar que sao as pessoas que utilizam os meios e seus projetos e intencoes ao utiliza-los - que devem ser alvo de analise critica, debate, reflexao.Devemos, ainda, ter claro que, em tempos de tv digital, blogs, webcams, wikipedia, twitter e redes sociais, as fronteiras dessa relacao emissor-receptor tornam-se cada vez mais dinamicas, ou seja, alternam-se os papeis de emissor e receptor de conteudos, confundem-se e interpenetram-se os processos de emissao, producao, criacao ou expressao, por um lado, com os de recepcao, interpretacao ou decodificacao, por outro. Cada vez mais, somos ao mesmo tempo produtores e consumidores de midia.E nesse processo dinamico, todos, cada vez mais, somos autores, difusores e consumidores de informacao, e a responsabilidade sobre o conteudo veiculado tambem passa a ser compartilhada e coletiva! Tanto os individuos quanto os grupos e instituicoes de comunicacao que respondem pela producao do material veiculado pela chamada grande midia, quanto espectadores, leitores ouvintes e internautas, que desenvolvem os proprios conteudos a partir do que a midia veicula, somos, todos e cada um, responsaveis pelo que chamamos de qualidade da midia. Somos cada vez mais responsaveis pela qualidade das nossas escolhas e respostas, pela forma como nos colocamos diante de cada veiculo, pelo que escolhemos ver, ouvir, ler, acessar e pelo que fazemos com tudo isso... Especialmente no caso de jovens, estamos falando de cidadaos em formacao. E, nesse caso e preciso, mais que nunca, falar de responsabilidades. Bem-vindo a cultura da convergencia, onde velhas e novas midias colidem, onde a midia corporativa e a midia alternativa se cruzam, onde o poder do produtor e o poder do consumidor interagem de maneiras imprevisiveis. A cultura da convergencia e o futuro, mas esta sendo moldada hoje. Os consumidores terao mais poder na cultura da convergencia mas somente se reconhecerem e utilizarem esse poder tanto como consumidores quanto como cidadaos, como plenos participantes de nossa cultura. (em A Cultura da Convergencia, Henry Jenkins, 2008)Para que se possa tirar o melhor proveito dos meios de comunicacao a que se tem acesso, e preciso ser