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Agora estou em uma nova vida, com novas pessoas, novas oportunidades de construir uma vida melhor. Acredito que nao sou mas aquele garoto ingenuo que nao ligava pra nada da vida, aprendir a me dar valor e dar valor a quem merece ser dado. Pois acho que nessa vida todos temos valores, porem cada um com o seu, independente de raca, cor, tamanho ou poder.Posso sentir que estou mudado, e se voce quer mudar tambem entao esta esperando o que ? Vamos embarcar nessa prometo que nao vai doer rsrsrsrsr...... Eu retornava pra casa, em um dia muito frio quando tropecei em uma carteira.Procurei por algum meio de identificar o dono.Mas a carteira so continha tres dolares e uma carta amassada,que parecia ter ficado ali por muitos anos.No envelope, muito sujo, a unica coisa legivel era o endereco do remetente.Comecei a ler a carta tentando achar alguma dica.Entao eu vi o cabecalho.A carta tinha sido escrita quase sessenta anos atras.Tinha sido escrita com uma bonita letra feminina em azul claro sobre um papelde carta com uma flor ao canto esquerdo.A carta dizia que sua mae a havia proibido de se encontrar com Michael masela escrevia a carta para dizer que sempre o amaria.Assinado Hannah.Era uma carta bonita, mas nao havia nenhum modo, com excecao do nomeMichael, de identificar o dono.Entrei em contato com a cia. telefonica, expliquei o problema ao operador elhe pedi o numero do telefone no endereco que havia no envelope.O operador disse que havia um telefone mas nao poderia me dar o numero.Por sua propria sugestao, entrou em contato com o numero,explicou a situacao e fez uma conexao daquele telefone comigo.Eu perguntei a senhora do outro lado, se ela conhecia alguem chamada Hannah.Ela ofegou e respondeu:- "Oh! Nos compramos esta casa de uma familia que tinha uma filha chamada Hannah.Mas isto foi ha 30 anos!"- "E voce saberia onde aquela familia pode ser localizada agora?"Eu perguntei.- "Do que me lembro, aquela Hannah teve que colocar sua mae em um asiloalguns anos atras", disse a mulher."Talvez se voce entrar em contato eles possam informar".Ela me deu o nome do asilo e eu liguei.Eles me contaram que a velha senhora tinha falecido alguns anos atras mas elestinham um numero de telefone onde acreditavam que a filha poderia estar vivendo.Eu lhes agradeci e telefonei.A mulher que respondeu explicou que aquela Hannah estava morando agora em um asilo.A coisa toda comeca a parecer estupida, pensei comigo mesmo.Pra que estava fazendo aquele movimento todo so para achar o dono de umacarteira que tinha apenas tres dolares e uma carta com quase 60 anos?Apesar disto, liguei para o asilo no qual era suposto que Hannah estavavivendo e o homem que atendeu me falou,- " Sim, a Hannah esta morando conosco."Embora ja passasse das 10 da noite, eu perguntei se poderia ir para ve-la.- "Bem", ele disse hesitante,"se voce quiser se arriscar, ela podera estar na sala assistindo a televisao".Eu agradeci e corri para o asilo.A enfermeira noturna e um guarda me cumprimentaram a porta.Fomos ate o terceiro andar.Na sala, a enfermeira me apresentou a Hannah.Era
uma docura, cabelo prateado com um sorrisso calmo e um brilho no olhar.Lhe falei sobre a carteira e mostrei a carta.Assim que viu o papel de carta com aquela pequena flor a esquerda,ela respirou fundo e disse,- "Esta carta foi o ultimo contato que tive com Michael".Ela pausou um momento em pensamento e entao disse suavemente,- "Eu o amei muito. Mas na ocasiao eu tinha so 16 anos e minha mae achavaque eu era muito jovem.Oh, ele era tao bonito.Ele se parecia com Sean Connery, o ator".- "Sim," ela continuou."Michael Goldstein era uma pessoa maravilhosa.Se voce o achar, lhe fale que eu penso frequentemente nele.E", ela hesitou por um momento, e quase mordendo o labio, "lhe fale que euainda o amo.Voce sabe", ela disse sorrindo com lagrimas que comecaram a rolarem seus olhos,"eu nunca me casei.Eu jamais encontrei alguem que correspondesse ao Michael..."Eu agradeci a Hannah e disse adeus.Quando passava pela porta da saida, o guarda perguntou,- "A velha senhora pode lhe ajudar?"- "Pelo menos agora eu tenho um sobrenome.Mas eu acho que vou deixar isto para depois.Eu passei quase o dia inteiro tentando achar o dono desta carteira".Quando o guarda viu a carteira, ele disse,- "Ei, espere um minuto!Isto e a carteira do Sr. Goldstein.Eu a reconheceria em qualquer lugar.Ele esta sempre perdendo a carteira.Eu devo te-la achado pelos corredores ao menos tres vezes".- "Quem e Sr. Goldstein?" Eu perguntei com minha mao comecando a tremer.- "Ele e um dos idosos do 8o andar.Isso e a carteira de Mike Goldstein sem duvida.Ele deve ter perdido em um de seus passeios".Agradeci o guarda e corri ao escritorio da enfermeira.Lhe falei sobre o que o guarda tinha dito.Nos voltamos para o elevador e subimos.No oitavo andar, a enfermeira disse,- "Acho que ele ainda esta acordado.Ele gosta de ler a noite.Ele e um homem bem velho."Fomos ate o unico quarto que ainda tinha luz e havia um homem lendo um livro.A enfermeira foi ate ele e perguntou se ele tinha perdido a carteira.Sr. Goldstein olhou com surpresa, pondo a mao no bolso de tras e disse,- "Oh, esta perdida!"- "Este amavel cavalheiro achou uma carteira e nos queremos saber se e sua?"Entreguei a carteira ao Sr. Goldstein, ele sorriu com alivio e disse,- "Sim, e minha! Devo ter derrubado hoje a tarde. Eu quero lhe dar uma recompensa".- "Nao, obrigado", eu disse."Mas eu tenho que lhe contar algo.Eu li a carta na esperanca de descobrir o dono da carteira".O sorriso em seu rosto desapareceu de repente.- "Voce leu a carta?""Nao so li, como eu acho que sei onde a Hannah esta".Ele ficou palido de repente.- "Hannah? Voce sabe onde ela esta? Como ela esta?E ainda tao bonita quanto era? Por favor, por favor me fale", ele implorou.- "Ela esta bem... E bonita da mesma maneira como quando voce a conheceu".Eu disse suavemente.O homem sorriu e perguntou,- "Voce pode me falar onde ela esta? Quero chama-la amanha ".Ele agarrou minha mao e disse,"Eu estava tao apaixonado por aquela menina que quando aquela carta chegou,minha vida literalmente terminou.Eu nunca me casei. Eu sempre a amei."- "Sr.
Goldstein", eu disse, "Venha comigo".Fomos de elevador ate o terceiro andar.Atravessamos o corredor ate a sala onde Hannah estava assistindo televisao.A enfermeira caminhou ate ela, "Hannah," ela disse suavemente, enquanto apontava para Michael que estava esperandocomigo na entrada. "Voce conhece este homem?"Ela ajeitou os oculos, olhou um momento, mas nao disse uma palavra.Michael disse suavemente, quase em um sussurro, - "Hannah, e o Michael. Lembra-se de mim?"- "Michael! Eu nao acredito nisto! Michael! E voce! Meu Michael!"Ele caminhou lentamente ate ela e se abracaram.A enfermeira e eu partimos com lagrimas rolando em nossas faces.- "Veja", eu disse. "Veja como o bom Deus trabalha! Se tem que ser, sera!".Aproximadamente tres semanas depois eu recebi uma chamada do asilo em meu escritorio.-"Voce pode vir no domingo para assistir a um casamento?O Michael e Hannah vao se amarrar"!Foi um casamento bonito, com todas as pessoas do asilo devidamentevestidos para a celebracao.Hannah usou um vestido bege claro e bonito.Michael usou um terno azul escuro.O hospital lhes deu o proprio quarto e se voce sempre quis ver umanoiva com 76 anos e um noivo com 79 anos agindo como dois adolescentes,voce tinha que ver este par.Um final perfeito para um caso de amor que tinha durado quase 60 anos...AUTOR: DESCONHECIDO
para o plano de acao do Programa: gestores, professores e estudantes das escolas que fizerem adesao ao Programa SESC com as Escolas Publicas Estaduais de Ensino Medio.2) As proposicoes elaboradas devem seguir o modelo abaixo e devem ser encaminhadas ao Comite Gestor (email: artexes@gmail.com) ate o dia 27 de junho e, se possivel, antes desta data.3) Sugerimos que as proposicoes sejam, inicialmente, debatidas com a comunidade escolar e, posteriormente, encaminhadas ao Comite Gestor. 4) Quaisquer duvidas sobre a elaboracao das proposicoes poderao ser esclarecidas por email (artexes@gmail.com).5) O Comite Gestor organizara as proposicoes das escolas e encaminhara uma sintese das acoes apresentadas antes da reuniao do dia 28 de junho.Contamos com a sua parceria neste Programa!Comite Gestor ---------------- PROGRAMA SESC COM AS ESCOLAS PUBLICAS ESTADUAIS DE ENSINO MEDIOPARCERIA COM AUTONOMIAPROPOSICOES DO PLANO DE ACAO Unidade Escolar: Titulo da Acao: Categoria da acao (registrar a letra correspondente): Abrangencia da acao( ) Geral( ) Especifica Objetivo da Acao (Descricao): ESTE E UM ROTEIRO PARA O PREENCHIMENTO DAS PROPOSICOES DO PLANO DE ACAO (SEU PREENCHIMENTO DE MANEIRA CUIDADOSA E FUNDAMENTAL)AS PROPOSICOES DO PLANO DE ACAO TEM COMO OBJETIVO O PLANEJAMENTO E A IMPLEMENTACAO DO PROGRAMA SESC COM AS ESCOLAS PUBLICAS ESTADUAIS. 1) NO CAMPO Unidade escolar DEVE SER PREENCHIDO O NOME DA ESCOLA DO PROPONENTE DA ACAO.2) O CAMPO Titulo da Acao DEVE SER PREENCHIDO COM O NOME DADO PARA A ACAO. 3) NO CAMPO Categoria da acao DEVE CONSTAR A LETRA CORRESPONDENTE A CATEGORIA A QUAL A ACAO ESTA RELACIONADA.a) Infraestrutura e condicoes materiais das escolas;b) Formacao inicial/continuada e condicao de trabalho dos profissionais da educacao;c) Gestao democratica e participacao da comunidade escolar;d) Clima institucional, motivacao e autoestima da comunidade escolar;e) Material didatico e acesso a leitura de livros pelos estudantes;f) Atividades curriculares, praticas pedagogicas e metodologias de ensino;g) Projeto politico pedagogico elaborado e executado pelo conjunto da comunidade escolar;h) Articulacao da unidade escolar com outras instituicoes educacionais;i) Relacao da escola com a comunidade local.j) Outra categoria4) NO CAMPO Objetivo da Acao DEVE SER DESCRITO O MOTIVO PELO QUAL A ACAO FOI CONCEBIDA, OU SEJA, O QUE SE PRETENDE COM A IMPLEMENTACAO DA ACAO E UMA PEQUENA DESCRICAO DA MESMA. 5) NO CAMPO Abrangencia do Projeto DEVE SER MARCADO O ITEM Geral QUANDO A ACAO PROPOSTA ESTIVER RELACIONADA A IDEIA DE INTEGRACAO ENTRE AS ESCOLAS E Especifica QUANDO A ACAO ENVOLVER APENAS A SUA ESCOLA.
(Rio de Janeiro 1839-1908) Primeiras estorias (1962) - Joao Guimaraes Rosa (Cordisburgo - MG, 1908 - Rio de Janeiro, 1967) Os dragoes nao conhecem o paraiso (1988) - Caio Fernando Abreu (Porto Alegre, 1948-1996) Agua viva (1973) - Clarice Lispector (Tchetchelnik, Ucrania, 1920-Rio de Janeiro, 1977) A vida como ela e... (1951-1961) - Nelson Rodrigues (Recife, 1912-Rio de Janeiro, 1980) Realizacao do projeto Sonora Brasil nas escolasSonora Brasil e um projeto nacional de formacao de ouvintes musicais realizado atraves da realizacao de concertos didaticos. Neste ano o tema e Sagrados Misterios que contara com 02 concertos de grupos de tradicao oral brasileira.Cada concerto sera realizado em uma escola parceira, selecionada atraves do mapeamento cultural afetivo.Atividades e Laboratorios associados Projeto SocialRealizacao e desenvolvimento de nucleos do Projeto Social nas escolas atendidas pelo projeto de parceria.Os nucleos que vocacionados as escolas parcerias sao: Nucleo de esportes e lazer intercambio esportivo e desenvolvimento de gincanas recreativas e campeonatos.Laboratorio de Grafite acoes de grafite nas escolas e seu entorno para intervencao em espacos fisico que necessitem de revitalizacao.Clube da Matematica - busca estabelecer o dialogo entre a ESEM e as Escolas Publicas tratando de estrategias para o ensino da referida disciplina atraves do desenvolvimento de ferramentas virtuais e reunioes presenciais.Centro de Memoria - oportunizara a possibilidade de produzir uma reflexao acerca da importancia da construcao de um centro de memoria, nao apenas enquanto um instrumento historiografico, mas tambem como espaco celebrativo da construcao coletiva das identidades.
xadrez, tenis de mesa, natacao, atletismo e outras modalidades que as escolas queiram que ocorra. Tambem e possivel agendar a utilizacao dos espacos esportivos da Escola SESC para jogos das escolas participantes no Intercolegial. As escolas interessadas deverao fazer contacto com Joao Monteiro (jmonteiro.neto@gmail.com) ou pelo telefone: 95856087; 5) Participacao Ciclo de Debates A Escola SESC estara realizando dois encontros do Ciclo de Debates educacionais, em 2011, para o qual estao convidando as comunidades escolares: 1o Encontro Tema : O ENEM e o curriculo do ensino medio Dia: 01 de outubro Horario: 10h as 13h Local: Escola SESC de Ensino Medio Palestrante convidado: Luis Carlos Menezes (Universidade Federal de Sao Paulo) 2o Encontro Tema: Educacao socio ambiental: Rio + 20 Dia: 29 de outubro Horario: 10h as 13h Local: Escolas SESC de Ensino Medio Palestrante convidado: Senador Cristovao Buarque As escolas deverao confirmar a presenca e a lista de participantes para Monica Pernet (mpacheco@escolasesc.com.br) ou pelo telefone 95856087; 6) Oficinas de Saberes A Escola SESC estara realizando durante o mes de outubro varias oficinas para gestores, professores e estudantes. As escola que desejarem apresentar alguma oficina ou participarem das oficinas oferecidas pelos profissionais da Escola SESC devem entrar em contato com a Renata (rsalomone@escolasesc.com.br). A programacao das oficinas serao divulgadas em breve. Atenciosamente Carlos Artexes
e uma etapa vocacionada a formacao dos individuos. Valores norteadores da formacao plena do aluno: Etica. Cidadania. Respeito. Comprometimento. Responsabilidade. Tolerancia. E necessaria dualidade na relacao aluno-professor. Deve-se entender que o pro-fessor nao e superior, o estudante pode e deve expor seu ponto de vista. Ambos apren-dem desse modo. [CONSTITUICAO DO ESPACO EM SALA DE AULA] E interessante que as salas de aula como espaco fisico tenham caracteristicas que proporcionem ao aluno reconhecimento, pois esse processo facilita o aprendizado. E importante que o aluno de ensino medio se forme capacitado para fazer uma analise critica das informacoes uma vez que diariamente o mesmo e exposto a uma enxurrada dessas. ENFASE NA FORMACAO DE UM ALUNO CRITICO E REFLEXIVO FORMACAO EM CONJUNTO EM SALA DE AULA. Foi sugerida, ao observar o video sobre a escola, a instituicao de um projeto entre as escolas com a nossa. Esse aconteceria de modo que as diversas instituicoes se comunicassem seus alunos por meio de cartas. Desse modo desenvolve a escrita dos alunos, alem de resgatar um modo de comunicacao ja escasso. Mobilizacao do transito de pessoas a partir dos espacos (teatro, por exemplo). Ha um projeto no colegio Antonio Maria Teixeira Filho em que os alunos assu-mem todas as funcoes burocraticas da escola por um dia (desde a direcao ate a cozinha). Acredito que um projeto como esse poderia e seria de grande valia se aplicado a nossa escola (projeto aluno diretor). Replicacao do projeto de sustentabilidade do Colegio Mochon (pedido por garra-fas dagua, evitando o consumo de copos de plastico; reutilizacao de oleo de cozinha, etc.). Intercambio dos projetos de sustentabilidade e demais. Criacao de uma rede que integra os diversos projetos das escolas, como uma semana de sustentabilidade com integralizacao de alguns projetos e etc. Os diversos aspectos da educacao como os esportes, cultura, linguagens - po-dem servir de veiculos para a integracao entre as diversas instituicoes presentes. Proposta: instituicao de gremios estudantis em outras escolas, porem isso pode acontecer com um intercambio entre o gremio da nossa escola ja constituido e os alunos das demais, visando formacao ideologica do significado desta representacao den-tro da escola. A proposta das monitorias de disciplina foi muito bem recebida, contudo foi tambem mencionado a dificuldade na instituicao deste projeto um pouco por falta de interesse dos proprios alunos, um pouco por estruturacao, de maneira geral, etc. Houve sugestao da instituicao do projeto social nas escolas pois isso auxilia na formacao do cidadao. Criacao de um clube do leitor em que os alunos criaram um proprio acervo e se fizeram responsaveis por sua gerencia, essa relacao direta aluno-aluno facilita a pre-servacao deste. Habilitacao de espacos simples para utilizacao no ensino (como um laboratorio simplificado, por exemplo). Instituicao de cooperativas de pais que possibilitassem a capacitacao profissio-nal dos alunos e dos proprios responsaveis. Esse processo facilita a escolha de uma pro-fissao e integra os pais com o sistema de educacao (mescla do profissionalizante com o pedagogico).
Andrew van der Bijl nasceu em 11 de maio de 1928 em Sint Pancras, Holanda, sendo o quarto de sete filhos. Conhecido como Irmao Andre, ele se tornou famoso por suas facanhas, contrabandeando Biblias para paises comunistas durante a Guerra Fria, feito esse que lhe deu o apelido de "contrabandista de Deus". Quando era garoto, Irmao Andre gostava de brincar, imaginando-se um espiao em territorio inimigo. O que ele nao podia sequer imaginar e que bem mais tarde se tornaria um agente secreto de Deus com uma dificil missao: levar Biblias para os cristaos das igrejas perseguidas pelo regime comunista, na Russia e nos paises da Europa, na decada de 50. ConversaoDurante o periodo do pos-guerra, ele se alistou no exercito colonial das Indias Orientais Holandesas durante a rebeliao que culminaria na independencia da Indonesia. Andre passou por um periodo de estresse emocional severo, enquanto servia como soldado. Nesse periodo, ele foi ferido no tornozelo e, durante sua reabilitacao, leu a Biblia obsessivamente, o que lhe levou a conversao ao cristianismo, tendo tambem seu tornozelo curado. Visitando Paises ComunistasEm julho de 1955 ele visitou Polonia comunista, "para ver como os meus irmaos estao agindo", referindo-se a igreja subterranea. Ele ficou com um grupo de jovens comunistas, que era a unica maneira legal de permanecer no pais. Nesse tempo, ele sentiu-se fortemente chamado por Deus, atraves do versiculo "fortalece o que resta e esta prestes a morrer" (Apocalipse 3:2). Este foi o inicio de uma missao levando-o em varios paises comunistas onde os cristaos eram perseguidos - os paises que ficavam por tras da chamada "Cortina de Ferro".Em 1957, Irmao Andre viajou para Moscou, capital da Uniao Sovietica, em um Fusca, que mais tarde se tornou o simbolo da Open Doors, a Missao Portas Abertas, organizacao que ele fundou. Um casal de idosos que o orientou deram-lhe o carro, porque assim ele poderia levar muitas Biblias e literatura espiritual. Embora Van der Bijl estivesse violando as leis de alguns dos paises visitados, levando literatura religiosa, muitas vezes ele foi vistoriado, quando parou em postos de controle do governo, porem milagrosamente sempre sendo liberado, aumentando sua confianca na protecao de Deus. Embora fosse impossivel para um missionario cristao passar pela Cortina de Ferro, Andre sabia que para Deus nao havia impossibilidades. Ao ter de atravessar a fronteira de algum pais, com sua mala e seu fusca cheios de Biblias, folhetos e material impresso, ele orava assim: Senhor, na minha bagagem ha Escrituras que desejo levar para os teus filhos, que estao do outro lado desta fronteira. Quando estiveste na Terra, fizeste os olhos dos cegos ver. Agora eu peco: faze com que os olhos desses que veem fiquem cegos. Nao deixes os guardas verem as coisas que tu nao queres que eles vejam. E Deus atendia sua oracao.Irmao Andre ainda visitou a China em 1960, apos a Revolucao Cultural que tinha criado uma politica hostil para com o cristianismo e outras religioes. Era o tempo da chamada Cortina de Bambu. Ele foi ainda para a Tchecoslovaquia, quando ocorreu a Primavera de Praga, episodio que
gerou um pequeno periodo de liberdade religiosa. Ele incentivou os cristaos do pais e deu Biblias ate para soldados da forca de ocupacao russa. Durante essa decada ele tambem fez a sua primeira visita a Cuba, apos a revolucao desse pais.AfricaEm 1976, os paises africanos foram o seu foco. Ele escreveu um livro sobre a luta espiritual neste continente e em congressos locais chamando lideres cristaos para fortalecer suas comunidades. Em 1967, publicou a primeira edicao de O Contrabandista de Deus, escrito com John e Elizabeth Sherrill. O Contrabandista de Deus conta a historia de infancia do irmao Andre, a conversao ao cristianismo e aventuras como um contrabandeador de biblias por tras da Cortina de Ferro. O livro ja vendeu mais de dez milhoes de copias em trinta e cinco idiomas.Oriente MedioApos a queda do comunismo na Europa, Irmao Andre mudou seu foco para o Oriente Medio, trabalhando para fortalecer a Igreja no mundo islamico. Na decada de 70, ele visitou o Libano em guerra varias vezes, afirmando que "o conflito mundial no fim dos tempos incidira sobre Israel e os paises vizinhos".Na decada de 90, ele foi para a regiao varias vezes novamente. No livro Forca e Luz Van der Bijl fala sobre cristaos de igrejas do Libano, Israel e de territorios ocupados por palestinos, cristaos esses que expressam grande prazer por causa da mera visita de um companheiro cristao do exterior, porque sentem que a igreja no mundo ocidental em geral os ignoram. Ele tambem visitou alguns palestinos que foram forcados a deixar seu pais de origem para uma area isolada e montanhosa por Israel, e pregou o evangelho para eles. Da mesma forma, ele visitou os lideres do Hamas e da OLP, incluindo Ahmed Yassin e Yasser Arafat, distribuindo Biblias.Cesario C. N. Pinto, adaptado de Wikipedia em Ingles. Irmao Andre: Valores centrais da Missao Portas Abertas
Quando voce diz... Quando voce diz: Nao posso resolver., Deus diz: EU dirijo os teus passos. (Proverbios 3.5-6). Quando voce diz: E impossivel..., Deus diz: Tudo e possivel. (Lucas 18.27). Quando voce diz: Me sinto so..., Deus diz: Nao Te deixarei, nem Te desamparei.(Hebreus 13.5). Quando voce diz: Eu nao posso fazer..., Deus diz: Tudo podes. (Filipenses 4:13). Quando voce diz: Nao mereco perdao..., Deus diz: Eu Te perdoo. (1o. Joao 1.9, Romanos 8.1). Quando voce diz: Tenho medo..., Deus diz: Nao Temas, EU estou contigo.(Isaias 41.10). Quando voce diz: Estou muito cansado..., Deus diz: EU te farei descansar.(Mateus 11.28-30). . Quando voce diz: Ninguem me Ama de Verdade...Deus diz: EU TE AMO.(Joao 3.:16).Desconheco o Autor Voce e muito importanteFoi Deus quem te criou. (Criou, pois, Deus o homem a sua imagem; a imagem de Deus o criou; homem e mulher os criou. - Gen 1.27). Ele pessoalmente acompanhou sua formacao no ventre de sua mae. (Assim diz o Senhor que te criou e te formou desde o ventre materno, e que te ajudara: "Nao temas, o Jaco, servo meu, e tu, Jesurum, a quem escolhi." - Isaias 44.22). Ele ja te amava antes de voce existir. (Deus disse: "Eu sempre os amei e continuo a mostrar que o meu amor por voces e eterno." - Jeremias 32.03). Ele sempre lhe provara este amor, nao importam quais sacrificios sejam necessarios, pois voce e muito importante! (Deus nos mostrou o quanto nos ama: Cristo morreu por nos quando ainda viviamos no pecado. - Romanos 05:08). (Deus nos deu a vida eterna e essa vida e nossa por meio do seu Filho. - Joao 05.11). Ele sempre esta a postos para lhe ajudar e apoiar em tudo o que precisar. (Deus e o nosso refugio e a nossa forca, socorro que nao falta em tempos de aflicao. - Salmo 46:01). (Deus disse: "Eu lhes dou forca e os ajudo; eu os protejo com a minha forte mao." - Isaias 41.10). (Deus disse: "Se me chamarem no dia da aflicao, eu os livrarei e voces me louvarao." - Salmo 50.:15). Deus acredita em voce e no seu potencial! Ele te diz que voce pode ser tudo o que sonhar! (Seja forte e corajoso! O seu Deus estara com voce por onde voce andar. - Josue 01.:09) (Jesus disse: "Eu lhes asseguro que meu Pai lhes dara tudo o que pedirem em meu nome." - Joao 16.23). Por isso, hoje, divida sua dificuldade com Deus, orando e contando a Ele a forma como voce se sente; seja um problema, complexo, tristeza, ou qual for a dificuldade que lhe pos em aflicao e angustia. Deus tem tudo o que voce necessita nesta hora, clame a Ele! Ele espera pelo seu clamor! (O Senhor e refugio para os oprimidos, uma torre segura na hora da adversidade. - Salmo 09.09). Deus deseja te ensinar a ser feliz! No instante em que voce crer e se entregar a Deus, Ele comecara a transformar sua vida! (Jesus disse: "Eu afirmo a voces que isto e verdade: quem cre tem a vida