GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINSSECRETARIA DA EDUCACAO E CULTURADIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE TOCANTINOPOLISCOORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIOPlanejamento InterdisciplinarUNIDADE ESCOLAR: Diretoria Regional de Tocantinopolis ANO: 2010DISCIPLINA: Interdisciplinar SERIE: 8o E 9o Ensino Fundamental e Ensino MedioPROFESSOR (A): Eva Gomes Rocha da Silva e Gizelda Moura RodriguesEIXOS: Meio ambiente/ser humano e saude/tecnologia e sociedadeTEMA: O namoro Competencias:Ser capaz de adotar atitudes de promocao e manutencao da saude pessoal, social e coletiva, utilizando-se das informacoes sobre o organismo humano, para reconhecer os fatores internos e externos do corpo que concorrem para a manutencao do equilibrio, e para prevencao de doencas comuns em sua comunidade. Habilidades:Compreender a sexualidade como o comportamento condicionado por fatores biologicos, culturais e sociais. Tipologia dos conteudos:Conceitual: Desenvolver a argumentacao, a oralidade e a escuta com um proposito Compreender a sexualidade como o comportamento condicionado por fatores biologicos, culturais e sociais. Procedimental: Promover a reflexao sobre nossas praticas sociais e as atitudes dos pais atualmente e da sociedade; Atenuar os conflitos entre ideias de genero; Produzir textos alusivos a sexualidade, discutir sobre a sexualidade e os fatores biologicos e metodos contraceptivos;Atitudinal: Saber ouvir conselhos e verbalizar suas ideias a respeito do namoro seguro; Apropriar-se dos mecanismos de sexo seguro evitando consequencias para sua vida. Respeitar o outro com atitudes eticas a respeito do tema; Conscientizar-se da necessidade do exercicio de controle social;Conteudo da Disciplina: Nocoes de Orientacao Sexual; A sexualidade e o comportamento condicionado por fatores biologicos, culturais e sociais. Metodologia (Atividade) Apresentacao de slides sobre o contexto historico do namoro; Discussao sobre os valores atuais quanto ao namoro; Distribuicao da letra das musicas Ja sei namorar e So quero ficar. Formacao de dois grupos: das meninas e dos meninos e pedir para que destaquem nestas musicas as ideias com as quais concordam e com as que discordam. Conversa sobre o que e consenso e as divergencias. Realizacao de debate como um exercicio para aprender a ouvir o outro e respeitar as opinioes diferentes. Realizacao de questionamento sobre nosso jeito consumista de viver e como isso afeta os relacionamentos, tambem atingidos pela cultura do facil e descartavel; Exposicao do filme: Juno; Producoes textuais em diversos Generos Textuais baseadas no filme; Promocao de debate sobre as decisoes tomadas por Juno no filme; Leitura do Livro: Amar e ser amado: a comunicacao do amor - Pierre Weill e dramatizacao de pontos dos livros;Recurso (Material, humano e Tecnologico) Letra das Musicas Ja sei namorar e So quero ficar. Livro: Amar e ser amado: a comunicacao do amor - Pierre Weill ; Video da Musica -So quero ficar ; Filme: Juno; Kit de projecao de imagem ( PC, data-show, cx de som)Avaliacao Avaliacao diagnostica atraves da conversacao com os alunos sobre a tematica; Avaliacao e formativa atraves das atividades desenvolvidas como debate, leitura e producao textual,; Avaliacao classificatoria atraves de uma prova escrita; Os criterios serao: participacao, qualidade nas discussoes, atencao, exposicao das ideias; criatividade, coerencia na producao textual.Referencias:http://www.mundojovem.com.br/datas-comemorativas/namorados;Secretaria de Educacao e Cultura. Proposta Curricular Ensino Medio Versao Preliminar. Palmas-TO, 2009.Secretaria de Educacao e Cultura. Referencial curricular do Ensino Fundamental. Palmas-TO, 2007. "... e