Festas juninas**Alem desses, tambem serao explorados os valores universais reconhecidos como necessarios para a formacao etica do cidadao, a saber: Solidariedade Fraternidade Lealdade Disciplina limites Responsabilidade Auto-estima Justica Perseveranca Honestidade Paz.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS BRASIL, MEC. Proposta curricular para o 1 segmento do ensino fundamental Revista Dialogo Ed. Paulinas. CARZV1ATO, Maria Ines. Colecao Ensino Religioso Fundamental Ed. Paulinas. MENDES, Naldemir Maria. Colecao Dialogando e Refletindo. Ed. Vozes.A RECUPERACAO E PARALELA E CONTINUA (DIARIA)Subsecretaria Metropolitana de Educacao52032957 CENTRO DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS - SUCONSOLIDACAO DA PROPOSTA DE BIMESTRALIZACAO CURRICULARMODALIDADE: EJA ( X ) Ensino Medio (3o ETAPA)1o SEMESTRE: OBJETIVO GERALA Educacao Religiosa busca valorizar o ser humano, auxiliando o individuo a dar sentido a sua existencia, partindo do pressuposto que temos em nossa vida dimensoes racionais, afetivo-sociais, fisicos e espirituais. Essas dimensoes necessitam de um eixo para se transformar em uma totalidade humanistica. Assim, o objetivo central dessa disciplina, e fazer com que o educando reflita sobre suas reacoes consigo mesmo,com o outro e com o meio em que esta inserido.Construir valores essenciais para a vida cidada, como etica, solidariedade, autonomia, aceitacao do diferente, afetividade, respeito, participacao social.EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEMEspera-se que o aluno desenvolva as seguintes habilidades: comparar, estabelecer relacoes, levantar hipoteses, analisar, explicar, interpretar e comentar.PROCEDIMENTOS METODOLOGICOSPesquisar em livros, videos e internet.Apresentacao de seminarios.Encenacao de pecas teatrais.Debates.Leituras extra-classe.Resolucao de exercicios individualmente, em duplas e em grupos.Gincanas e brincadeiras.VERIFICACAO DE APRENDIZAGEMA Verificacao de Aprendizagem devera ser feita de forma continua e seriada, levando em consideracao estagios de observacao antes, durante e depois de cada etapa. Para tanto deve-se contar com instrumentos diversificados de avaliacao, tais como mostras culturais, debates, encenacoes e jogos educativos, alem de instrumentos formais como exercicios avaliativos e testes escritos.CONTEUDO PROGRAMATICO1o bimestre1. O Transcendente na visao tradicional e atual. - A evolucao da estrutura religiosa. - O conteudo cultural da redacao dos textos sagrados. - Os textos sagrados. 2. O conjunto de dou trinas que orientam a vida dos fieis. - As respostas do sentido da vida. - A espiritualidade nas diferentes tradicoes religiosas. - Os limites eticos propostos nas diferentes tradicoes religiosas.2o bimestre3. Campanha da Fraternidade4. Trabalho em equipe.- Dia da Mulher- Celebracao de Pascoa- Dia das Maes- Festas juninasAlem desses, tambem serao explorados os valores universais reconhecidos como necessarios para a formacao etica do cidadao, a saber: Solidariedade Fraternidade Lealdade Disciplina limites Responsabilidade Auto-estima Justica Perseveranca Honestidade Paz.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASBRASIL, MEC. Proposta curricular para o 1 segmento do ensino fundamentaL Revista Dialogo, Ed. Paulinas. CARZV1ATO,Maria Ines. Colecao Ensino Religioso FundamentaLEd. Paulinas. MENDES, Naldemir Maria. Colecao Dialogando e Refletindo. Ed. Vozes.A RECUPERACAO E PARALELA E CONTINUA ( DIARIA)Subsecretaria Metropolitana de Educacao52032957 CENTRO DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS - SUCONSOLIDACAO DA PROPOSTA DE BIMESTRALIZACAO CURRICULARMODALIDADE: EJA ( X ) Ensino Medio (3oETAPA)2o SemestreOBJETIVO GERAL O Ensino religioso sempre tem como meta ajudar os alunos a refletir sobre os acontecimentos de sua historia e da historia do mundo. Despertando e desenvolvendo valores essenciais, para que cada aluno possa viver plenamente sua relacao humana e com o Divino. Acreditamos que a educacao integral do ser humano esta relacionada ao aprender a viver