Caros amigas e amigos:Hoje postei algumas atividades que aplico nos atendimentos com os alunos na Sala de Recursos, espero estar contribuindo com o trabalho de voces e podendo auxilia-los de alguma forma na aprendizagem dos seus alunos.Adinalva Araujo Lages Nome do aluno_______________________________________Data:____/____/____ATIVIDADE DO CD DEHISTORIAS KIDS MANIANOME DA HISTORIA: AGRANDE PECA Objetivo: Fazer com que o aluno tenhahabito de ouvir, prestar atencao, memorizar, compreender e responder as perguntasreferentes a historia.1. Onde acontece a historia? Na floresta. 2. Quem fazia seu voo matinal?DonaArara Caninde.3. A Dona Onca estava fugindo de quem?Docacador.4. Quem o cacador tentou capturar o mespassado?MicoLeao Dourado.5. Como era o cacador?Umvelho alto, gordo, com uma barba cumprida e carregando uma enorme espingarda namao.6. Quem teve a ideia de dar uma licao(peca) no cacador?DonaArara.7. Vamos procurar no dicionario o quesignifica a palavra peca:8. Qual nome de uma figura folcloricaque fala a historia?Curupira.9. Relacione quais os nomes dos animaisque aparecem na historia?Onca Pintada AraraCaninde Mico Leao Dourado Tartaruga Verde Tatu Canastra Jacare de PapoAmarelo.10. Conte oralmente qual a peca que deram nocacador?11. Quem caiu e bateu na cabeca do cacador? A Dona Tartaruga.12. Onde o cacador caiu? No buraco.13. Fale oralmente qual foi a grande licao que ocacador aprendeu?14. Desenhe o que mais gostou da historia: JOGO DAS PALAVRAS SEMPRE 10 Objetivo: O objetivo e estimular o aluno, a leitura, a escrita e a passar para letra cursiva atraves de brincadeira. Tambem aprender a formular frases. Este jogo pode ser feito entre pequenos grupos ou dupla. Tambem pode usar letras moveis para formar algumas palavras, se preferir. Fazer fichas com palavras das silabas que ja tenha trabalhado em sala de aula, ou nao, pois fara com que o aluno esforce em reconhece-la ou descobrir que ele ja tem conhecimento de outras silabas mesmo nao trabalhadas em sala. Tambem cortar estrelas em 3 cores diferentes, uma para a medalha de ouro, outra de prata e a outra de bronze. Distribuir 10 fichas para cada aluno e uma folha contendo o nome do jogo, nome do aluno, data e qual medalha ele alcancou com a leitura (Modelo anexo). Pedi para que ele leia; apos leitura copia-las com letra cursiva (as palavras das fichas deverao ser escritas com letra bastao minusculas, como sao as escritas de livros, jornais, etc). Apos todos lerem e copia-las, pedir que eles escolham uma palavra e escreva uma frase como sabem, depois fazer a auto correcao, ou se preferir pedir para que alguns alunos escrevam na lousa e apos escrita, os colegas de sala ajudarao a correcao, dizendo o que esta errado e ate o por que. Trocar as fichas entre os colegas ate que toda a sala tenha conhecimento de todas as palavras, apos isto, fazer um ditado das palavras lidas, tambem pode mandar estas palavras como tarefa de casa antes do ditado. Estar repetindo as palavras por algum tempo ate que a sala ja saiba escrever corretamente, e alcancem a medalha de ouro. Estas palavras podem ser trabalhadas em sala de aula para ortografia, tipos de animais, corpo humano, enfim ai vai de sua imaginacao! Com o tempo passar