Turmas: 9o anosProfessor: AntonioINTRODUCAO O primeiro conteudo do 9o ano no inicio das aulas ea estatistica basica. Com intuito de colocar em pratica a teoria sobre aestatistica, este projeto propoe uma pesquisa na escola. Tal trabalho pretendemostrar em numeros varios temas de interesse dos alunos, professores e direcaoda EMB Vilna Correa Pretti. Mais do que demonstrar os resultados, esse projetoquer colocar o aluno em contato com as etapas das pesquisas estatisticautilizadas atualmente. Partindo do principio de que o aluno deve produziraplicando o que aprendeu, seja em forma de relatorios, temas de discussao,avaliacoes ou trabalho de campo, essa pesquisa vai de encontro ao objetivoespecifico abaixo. Divididos em grupos de 5 alunos dos 9o anos matutino, osgrupos farao uma radiografia da escola. Este projeto sera dividido em etapasque cominaram em uma exposicao dos resultados obtidos pelos alunos.OBJETIVO ESPECIFICO: *Expor os alunos no mundo da estatistica e pesquisa, conciliando teoria epratica . OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: * Vivenciar trabalho depesquisa em campo;* Conhecer as etapas de umapesquisa estatistica;* Aplicar os conteudosestatisticos como; frequencia, media, moda, mediana, graficos, entre outros;* Compreender as finalidadesdas pesquisas estatisticas;* Reconhecer tipos degraficos e sua leitura dos mesmos;* Elaborar relatorios estatisticos;CONTEUDO: Estatistica Basica * Populacaoe amostra* Variaveisestatisticas* Distribuicaode frequencias* Intervalode classes* Mediaaritmetica, mediana e modaMETODOLOGIA: 1aetapa.Depois de expor aos alunos as intencoes e objetivosdo projeto, serao montadas as equipes de trabalho. Os grupos terao ate 5alunos, divididos em assunto de pesquisas escolhidos por eles. Cada equipe iraelaborar o questionario de pesquisa para a coleta de dados. Depois dissodeverao seguir as etapas pre-estabelecidas conforme a teoria da estatisticabasica. Assuntos de pesquisa: - Caracteristicas qualitativas dos alunos(estatura, peso, cor dos olhos e cabelo). Alem disso, outras como; integrantesna familia, renda familiar, profissao pretendida, lazer preferido, entreoutros.- Caracteristicas qualitativas dos professores,funcionario e direcao (cidade natural, tempo de servico, renda, formacao)- Caracteristicas quantitativas da escola: tamanhodas salas, lotacao, numeros de alunos, merenda escolar, entre outros.Para a coleta desses dados as equipes redigirao umplano de acao e entregarao ao professor. Tal plano constara os nomes das duplasde alunos que trabalharam em campo, populacao pretendida, horarios de trabalhoe material gasto (copias dos formularios de pesquisa). Cada dupla de trabalhotera cracha de identificacao, solicitara junto a direcao autorizacao pararealizar os trabalhos e devera combinar com os professores permissoes para querealizem as pesquisas.2aetapa.Assim que os dados forem coletados, cada equipefara a tabulacao dos mesmo conforme os metodos aprendidos em sala de aula. Essatabulacao sera acompanha pelo professor para que as mesmas tenham exatidao e osresultado mais confiaveis. Alem da exposicao dos dados, os alunos elegeram umasala de series iniciais e outra de series finais que conseguirem os melhoresresultados de determinados assuntos (uso do celular, estudo em casa, consumo demerenda, entre outros vistos como relevantes pelos os alunos). Essas salasserao visitadas por representantes da equipes para entrega de um gratificacao.As outras salas terao, em formar cartaz, osresultados obtidos individualmente por cada classe. Com permissao da professorregente tal trabalho ficara exposto na sala. 3aetapaNesta etapa serao analisados os dados tabulados eserao confeccionados graficos e relatorios dos resultados obtidos nas pesquisasde campo. Tais graficos e observacoes serao anexadas em cartazes para aexposicao no