Complementando o trabalho em sala de aula sobre calorias dos alimentos a Profa. Priscila realizou com os alunos no laboratorio de ciencias uma aula pratica sobre calorimetria , cada grupo fez uma receita de pao de queijo e o calculo calorico de cada bolinha. Luminaria de garrafa PET Achei esta ideia genial! Aqui iremos observar um comportamento bem interessante do amido de milho que e um produto nao inflamavel e voce podera ate brincar de artista de circo!Materiais necessariosAmido de milhoColherVelaFosforosPirexAgora acenda a vela,em seguida pegue um bom bocado de amido e coloque na boca (o gosto nao e tao ruim,mas a textura e terrivel). Pegue a vela e segure-a a sua frente.Agora voce devera assoprar o amido (faca como se voce fosse assobiar) em direcao da chama. Voce vera uma grande chama se formar,como se estivesse cuspindo fogo! Na pratica Material - onde encontrarem casa Material - quanto custaate 10 reaisTempo de apresentacaoate 10 minutosDificuldadefacil Segurancarequer cuidados especiais Palavras-chaveQuimica | amido | combustao Fonte; pontociencia.com Em uma aula no labortorio de ciencias a profa. Adriana Diogo mostrou para os alunos osprocessos de transmissao de calor, utiizando materiais como: garrafa termica, barra metalica,papel aluminio e um laser.Ainda os alunos puderam verifcar as diferentes formas de transmissao de calor, utilizandocolheres de madeira e aluminio na producao de uma receita de brigadeiro.....uma delicia.....de aula..... Foi publicado em 14/06 no site da SED um materia sobre nosso laboratorio de ciencias,uma importante divulgacao do trablaho realizado em nossa escola.Laboratorio complementa conteudo passado aos estudantes em sala de aula 14/06/2011 | Fabio Adriano Baptista Emilia Sbrocco Dorsa Um dos desafios do laboratorio de ciencias da Escola Estadual Nair Palacio de Souza e por em pratica os conteudos estudados em sala de aula pelos alunos, proporcionando aos professores a execucao de uma metodologia que facilite a aprendizagem.As aulas praticas sao um instrumento que o educador utiliza para retomar um conteudo estudado e assim facilitar a compreensao dos alunos por meio de habilidades processuais ligadas ao processo cientifico, tais como capacidade de observacao (todos os sentidos atuando visando a coleta de informacoes), conclusao (a partir da posse das informacoes sobre o objeto ou evento, passa-se ao campo das suposicoes), medicao (descricao atraves da manipulacao fisica ou mental do objeto de estudo), comunicacao (uso de palavras ou simbolos graficos para descrever uma acao, um objeto, um fato, um fenomeno ou um evento), classificacao (agrupar ou ordenar fatos ou eventos em categorias com base em propriedades ou criterios), predicao (previsao do resultado de um evento diante de um padrao de evidencias. 14/6/2011 Aprendemos nos livros de ciencias que o sol nasce no Leste. Mas como saber onde fica o leste se voce nao presenciou o amanhecer?Voce vai necessitar de apenas um relogio. Fique de frente para o sol e trace uma linha reta imaginaria entre seu o corpo e a direcao do sol.Imagine os ponteiros de um relogio e seu corpo como sendo a posicao das seis horas e o sol doze horas.Olhe no relogio de ponteiros a hora atual (exemplo: o relogio marca 4 h a tarde).Agora encontre o ponto