UNIVERSIDADEFEDERAL DE SAO CARLOSCURSODE EDUCACAO MUSICALDisciplina:Educacao Musical - Pratica e Ensino 1Professoras:Isamara Alves Carvalho e Erica VianaTutoraErica Furlan No texto Sobre a historia daEducacao Musical, Ilza Joly organiza ideias de diferentes autores para fazerum breve panorama historico da educacao musical. Ja no inicio do texto, a autora citaTeca Alencar de Brito (1998), que afirma que a musica sempre esteve presente nainfancia. Porem, e recente a valorizacao educacao musical no Brasil como parteessencial da formacao do individuo. Ela afirma que, para Gainza (1964), apedagogia musical acompanha a evolucao da musica. Em seguida, faz um panoramahistorico da educacao musical. Afirma que nas sociedades primitivas, assim comona Grecia, a musica recebia lugar de destaque, e era ensinada por pessoasespecializadas. Observa a importancia de Guido DArezzo como educador musicalna Idade Media, ainda que o ensino musical fosse voltado para a religiao da epoca.E ressalta a popularizacao do ensino da musica, especialmente por Rousseau, noRenascimento. A autora aborda os argumentos deGainza (1964), que observa tendencias opostas no decorrer das epocas queinfluenciam a educacao musical. Sao elas: racionalismo e sensorialismo, outeoria e pratica musical. Afirma que ambas tendem a se separar, tornando-seextremistas e prejudicando a totalidade do ensino. Ela finaliza destacando ideias deGainza, que afirma que o ensino deve ser reformulado a medida que se torna maisacessivel. E que ha um processo de renovacao do ensino da musica, no qual setorna possivel aprender prazerosamente. Teca Alencar de Brito e professorado curso de Licenciatura em Musica da Faculdade de Educacao da Universidade deSao Paulo (USP). E defensora da acessibilidade e popularizacao do ensino damusica, assim como Rousseau. Este e considerado um dos precursores da escolamoderna. Foi pioneiro no estudo da idade mental referente ao adulto ou acrianca, e buscava a singularidade do individuo na educacao. Rousseau foi umgrande pensador da epoca do Renascimento, movimento historico entre a IdadeMedia e a Moderna que defendia o uso da razao e enaltecia as acoes humanas(humanismo).Referencias:JOLY, Ilza Zenker Leme. Sobre a historia da educacao musical. Disponivel em: <http://ead.sead.ufscar.br/mod/resource/view.php?id=177771>Acesso em: 09 abr.2012FILHO, Joao Cardoso Palma. A educacao atraves dostempo. Acervo digital da Unesp. Disponivelem: <http://www.acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/173/1/01d06t01.pdf> Acesso em 09 Abr. 2012.BRITO, Teca Alencar de. Para ouvir, cantar e tocar. Nova Escola, Janeiro/Fevereiro 2012.Edicao 249. Disponivel em: <http://revistaescola.abril.com.br/creche-pre-escola/musica-pre-escola-ouvir-cantar-tocar-> Acesso em: 09abr. 2012.SOUSA, Rainer.Renascimento. Brasil Escola. Disponivelem: < http://www.brasilescola.com/historiag/renascimento.htm> Acesso em 09 abr. 2012. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SAO CARLOS / CURSO DE EDUCACAO MUSICALDisciplina: Educacao musical - pratica e ensino 1Professoras: Isamara Alves Carvalho e Erica VianaTutora: Erica FurlanReflexoes sobre a Educacao Musical O texto Porque Educacao Musical, de Joao Marques Fonseca traduz de forma clara os empecilhos enfrentados pelo nosso pais no que diz respeito ao ensino da musica. Pertinentemente, o autor coloca no texto a secundarizacao do ensino da musica, no que diz respeito a desvalorizacao do professor, como tambem na ma compreensao da boa educacao musical por parte deste. As dificuldades no ensino da musica no nosso pais vao alem das enfrentadas diariamente em sala de aula, como falta de estrutura, poucos profissionais capacitados ou ma remuneracao. O maior dos problemas esta na ignorancia da sociedade a respeito da musica. Numa sociedade que preza