Inclusao escolar O sucesso do processo de inclusao esta diretamente ligado a possibilidade de reconhecer as diferencas e aceita-las. Isso nao significa ignora-las, isso nao significa colocar criancas com necessidades educacionais especiais na sala de aula regular e esperar que elas aprendam pela proximidade com seus colegas da mesma idade. Respeitar as diferencas e oportunizar os recursos necessarios para que a crianca aprenda. Muitas vezes esses recursos serao simples como letras soltas ou textos escritos em letras maiusculas e outras vezes podera ser o uso de um computador adaptado.O Brasil tem hoje, segundo o Censo escolar de 2005 (MEC, 2006), 640.317 alunos com necessidades educacionais especiais matriculados nas escolas do pais, portanto esse nao e um problema que possa ser ignorado.O uso da tecnologia no processo de inclusao escolar Ao longo da historia, a tecnologia vem sendo utilizada para facilitar a vida dos homens. Para as pessoas com deficiencia, a tecnologia e a diferenca entre o poder e o nao poder realizar acoes.No processo de inclusao de criancas com dificuldades motoras, o terapeuta ocupacional podera coordenar: Adaptacoes ambientais como: rampas, barras nos corredores, banheiros e sala de aula, tipo de piso, sinalizacao dos ambientes, iluminacao e posicionamento da crianca dentro da sala de aula considerando sua possibilidade visual.Adaptacao postural da crianca na classe com a adequacao da sua cadeira de rodas ou carteira escolar e adequacoes posturais nas atividades das aulas complementares ou de lazer.O processo de ensino-aprendizagem com a confeccao ou indicacao de recursos como: planos inclinados, antiderrapantes, lapis adaptados, orteses, pautas ampliadas, cadernos quadriculados, letras emborrachadas, textos ampliados, maquina de escrever ou computador.O recurso alternativo para a comunicacao oral com a utilizacao de pranchas de comunicacao ou comunicadores e,A independencia nas atividades de vida diaria e de vida pratica com adaptacoes simples como argolas para auxiliar a abertura da merendeira ou mochila, ou copos e talheres adaptados para o lanche. SenadoPor: Kleymara KopavnickNavegue pelo JornalCom o objetivo de fazer do Senado Federal a instituicao publica modelo em inclusao social para pessoas com deficiencia, a empresa i-Social, especializada em consultoria para solucoes em inclusao social, foi solicitada para avaliar a atual situacao da Casa, nas questoes relativas a acessibilidade de pessoas com deficiencia.Durante visita de uma semana, os profissionais da empresa de consultoria social realizaram entrevistas e pesquisas com servidores e visitantes e conversaram com senadores. A consultoria tambem avaliou projetos de mudanca nas estruturas arquitetonicas e acoes de promocao de acessibilidade e inclusao das pessoas com deficiencia, ja realizadas pelo Senado.Na quarta-feira (07 de junho) o Programa de Valorizacao da Pessoa com Deficiencia do Senado realizou mais um evento. A mostra fotografica Imagens da Inclusao retratou pessoas com deficiencia em situacoes cotidianas de trabalho, lazer, convivio familiar, etc. Ao expor a deficiencia como barreira transponivel, o objetivo da mostra foi o de valorizar a imagem dessas pessoas e ressaltar suas potencialidades.Na quinta-feira (08 de junho) os profissionais da i-Social foram convidados a apresentar, durante audiencia publica, a palestra Inclusao socioeconomica da pessoa com deficiencia. A reuniao da Comissao de Assuntos Sociais contou com a participacao dos senadores Augusto Botelho (PDT-RR)