sociedade. A educacao ambiental deve serdesenvolvida a fim de auxiliar os estudantes a construirem uma conscienciaglobal das questoes relativas ao meio ambiente para que possam assumir posicoescoerentes com os valores referente a sua protecao e melhoria. (PCNs-MEIOAMBIENTE, 2001). Para tanto, e importante que possam atribuir significadoaquilo que foi observado sobre a questao ambiental, fazendo uso das suas acoesno cotidiano. Diante desse assunto e importante compreender o processo peloqual esta sendo trabalhada a sustentabilidade, como tambem relatar atitudes querefletem cuidados com o meio ambiente, sua conservacao e limpeza, destacandoacoes que incentive mudancas de atitudes como: habitos alimentares, coleta edestino do lixo, reciclagem, preocupacao com as pessoas e outras formas devida, agregando valores e competencias que o conduziram a pensar suas atitudesdiarias e suas consequencias ao meio ambiente. O crescimento sustentavel foidefinido como o desenvolvimento que satisfaz as necessidades presentes semcomprometer a capacidade das geracoes futuras de suprir suas propriasnecessidades. (DIAS, 1992). Sendo assim, e necessario discutir a educacaosustentavel, para que compreendam a importancia que preservar o meio ambiente epreservar a propria vida. A importancia Cultural tambem e suma importancia paradesenvolvermos este Projeto.SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA Analisando toda a importancia da tematica sustentabilidade eo aspecto integrado do mundo espaco e tempo, temos as escolas, como locaisexcelentes na implantacao de atividades que motivem essa reflexao, por issonecessita de atividades em sala de aula e campo, com acoes guiadas em projetose em processos de participacao que conduza a autoconfianca e a atitudespositivas e ao comprometimento com a protecao ambiental. Para que a educacaoambiental aconteca de fato, cada medida adotada em relacao ao espaco escolar,ao curriculo e a gestao da escola precisa considerar criterios desustentabilidade que devem funcionara como bastidores de todas as acoes.(TRAJBER e MOREIRA, 2010, p.12). Neste sentido necessitamos modificar a escolatransformando-a em um lugar vivo, inteiramente ligado a natureza, estimulandoassim a aprendizagem. [...] a origem do conhecimento esta na pergunta, ou nasperguntas, ou no ato mesmo de perguntar, eu me atreveria a dizer que a primeiralinguagem foi uma pergunta, a primeira palavra em um so tempo pergunta eresposta, num ato simultaneo. (FREIRE, 1985 apud VIZENTIN, 2010, p.13). Aeducacao ambiental esta embasada na producao de conhecimentos, onde a mudancade valores e atitudes na construcao de uma comunidade mais justa, nao atinjaapenas uma acao individual, como tambem uma acao coletiva. Independente daperspectiva adotada, informar, conhecer, mobilizar, organizar e agir nocotidiano passa a se constituir como etapas do fazer educativo, e nao aeducacao em si isoladamente como afirma o senso comum. Logo a educacao implicae e implicada por processos teoricos e praticos, politicos, culturais e sociaisque redefinem os valores que sao considerados a uma dada sociedade, adequada auma vida digna e sustentavel. (LOUREIRO, 2004, apud ALMEIDA, 2010, p. 62 e 63).A educacao ambiental contribui para as praticas educativas a discutir questoesambientais existentes. O PCN - Meio ambiente e Saude, fala da educacaoambiental como meio indispensavel para aplicar e criar formas cada vez maissustentavel em relacao a sociedade. Neste contexto e notorio que a educacaoambiental e um processo educativo no qual tem o objetivo de desenvolver o sensocritico, visando uma qualidade de vida sustentavel. A escola tem o papeleducar