thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Na minha mente so tem voce !Cada batida do meu coracao e um "Eu te amo" silencioso.Voce nao tem nocao do quanto e bom olhar nos seus olhos e dizer que te amo, e o quanto e melhor receber um Eu tambem te amo !Muitos dizem que e ruim se apegar a alguem, que enquanto voce e novo deve aproveitar a vida e bla, bla, bla ...Mas eu nao dou ouvidos, pois eu ja conheci diversas garotas, ja corri atras de garotas que eu pensei que amava, mas nunca dava certo e hoje eu sei porque, era Deus me dizendo para esperar so mais um pouquinho, Pois eu o ouvi e esperei, ate que voce apareceu na minha vida, ai Deus me disse, agora sim, e essa, aproveite a sua chance, pois ela sera o amor da sua vida, e eu o ouvi denovo e aproveitei, e hoje eu consegui te conquistar e posso dizer que hoje sim eu encontrei o Amor da minha vida ! A mulher acabou de voltar da Russia (pais do povo mais casca-grossa do universo) e ta reclamando pq ficou por umas horas em uma "solitaria" (e la eles fazem coisa mt pior com os presos)em quanto estava no tribunal a espera do julgamento. Acho isso a coisa mais idiota pq primeiro foi que ela cometeu um crime (e foi solta apenas para manter relacoes diplomaticas amigaveis) e segundo ela foi p la por livre e espontanea vontade ciente das consequencias, entao ela pelo menos devia ficar calada pq ela teve mt sorte! Depois de muita promessa lembrei de como era bom meu tempo com esse blog e vou postar umas treta aki hj, quem sabe volte ne?! Seria bom... SESSAO LUDICA: A sessao ludica diagnostica distingue da terapeutica, porque nessa o processo de brincar ocorre espontaneamente, enquanto que na diagnostica ha limites mais definido. Nesta ultima podem ser feitas intervencoes provocadoras e limitadoras para observar a reacao da crianca: se aceita ou nao propostas, se revela como quer ou pode brincar naquela situacao, como resiste a frustracoes, como elabora desafios e mudancas propostos na situacao etc.Segundo Weiss12 a tecnica do jogo em psicanalise foi elaborada por M.Klein, Anna Freud, Lowenfeld e outros, que aprofundaram o simbolismo inconsciente do jogo. Por outro lado, J.Piaget7, em pesquisa sobre a construcao do pensamento e da sociabilidade, mostra a elaboracao do jogo nas diferentes idades, o que nos permite ter alguns parametros para a observacao do jogo infantil. A visao de Winnicott13, contudo, possibilita uma compreensao mais integradora do brincar na aprendizagem.No primeiro contato com a crianca, Winnicott13 (1997) nos mostra que o essencial e o uso da brincadeira, do jogo para criar uma relacao amigavel, um espaco de confianca. No brincar, a crianca constroi um espaco de experimentacao, de transicao entre o mundo interno e externoE no brincar, e somente no brincar, que o individuo, crianca ou adulto,pode ser criativo e utilizar sua personalidade integral: e e somente sendo criativo que o individuo descobre o eu (self) (1975, p.80)Em sintese, muitas coisas podem ser observadas na sessao ludica. O
importante e se fixar no vetor aprendizagem e investigar o que esta envolvido neste processo e sua relacao com a queixa. Ver o que faz como faz como organiza esse fazer em suas multiplas facetas cognitivas, afetivo-sociais e corporais, em suas ligacoes com o processo pedagogico. E fundamental relacionar o observado com os dados obtidos nos testes e nas entrevistas de anamnese.
SESSAO LUDICA CENTRADA NA APRENDIZAGEMNOME DA CRIANCA:_______________________________________________________ IDADE:___________________________________________________________ROTEIRO DE OBSERVACAO:QUANTO A ESCOLHA DO MATERIAL E DA BRINCADEIRA :repete situacao escolar ( ) sim ( ) nao seleciona material figurativo ( ) sim ( ) naobusca tintas, massinha, blocos, pinos ( ) sim ( ) naoQUANTO AO TRABALHO COM SUCATAplaneja atividades com o material ( ) sim ( ) nao faz calculos estimativos ( ) sim ( ) nao realiza brincadeira simbolica ( ) sim ( ) naoQUANTO AO MODO DE BRINCAR :mexe em todos os objetos a mostra ( ) sim ( ) nao usa material, mas ao alcance da mao ( ) sim ( ) naonao explora os materiais restantes ( ) sim ( ) naoexplora os materiais ( ) sim ( ) naoplaneja brincadeiras ( ) sim ( ) naoestrutura brincadeiras com comeco , meio e fim ( ) sim ( ) naotem flexibilidade no uso dos objetos, modificando-os conforme a necessidade ( )sim ( )naoclassifica os objetos ( ) sim ( ) naosegue modelos ( ) sim ( ) naotem criatividade ( ) sim ( ) naoconclui as atividades ( ) sim ( ) naomantem concentracao ao realizar a atividade ( ) sim ( ) naona brincadeira, realiza mais acoes de separar ( ) sim ( ) naona brincadeira, realiza mais acoes de juntar ( ) sim ( ) naono jogo dramatico vive varios papeis ( ) sim ( ) naotrabalha calado ( ) sim ( ) naofala sozinho ( ) sim ( ) naosolicita a participacao do terapeuta ( ) sim ( ) naoresolve situacoes problematicas sem ajuda ( ) sim ( ) naoresolve situacoes problematicas com ajuda ( ) sim ( ) naousa o corpo na medida do necessario ( ) sim ( ) naoocupa todo o espaco disponivel ( ) sim ( ) naorestringe-se ao espaco ao seu redor ( ) sim ( ) naoguarda o material apos o uso ( ) sim ( ) naoQUANTO A RELACAO COM O TERAPEUTA :Solicita sua presenca ( ) sim ( ) naopede ajuda eventualmente ( ) sim ( ) naobrinca o tempo todo sozinho ( ) sim ( ) nao so escolhe brincadeiras que necessitam da participacao do terapeuta ( ) sim ( ) nao UM BELO E REAL EXEMPLO: UMA CRIANCA COM 4 ANOS, EVIDENTEMENTE AINDA NAO ESCREVE BEM, MAS SEU DESENHO PARA O DIA DAS MAE FALA TUDO...Criancas com dificuldades de linguagem sao incapazes de representar verbalmente seus pensamentos, mas se suas capacidades de simbolizar estiverem intactas, podem representar suas ideias e sentimentos desenhando.Adivinhem quem ele desenhou? A CIRANDA INFANTILESPACO DE TERAPIA EDUCACIONALELCELY SOARES DOURADOPEDAGOGIA E PSICOPEDAGOGIA CLINICATERAPIA VERSUS DANCAS - CIRANDAS INFANTIS- DIFICULDADES DE APRENDIZAGEMUma crianca com dificuldades de aprendizagem nao pode se esforcar mais, prestarmais atencao, ou melhorar a motivacao por conta propria, elas precisam de ajuda para aprender a fazer essas coisas. Dificuldade de aprendizagem nao e um problema com a inteligencia. As pessoas recebem, processam e transmitem as informacoes de formas diferentes...OFICINAS EDUCACIONAISTerapias de forma divertida: Cirandas infantis, jogos , pinturas e outras maneiras da crianca aprender brincando.E-mail: elcely@hotmail.com SDTTESTE DO DESENHO
DE SILVERCognicao e Emocao RAWLEY SILVERO TESTE DO DESENHO DE SILVER - SDT - foi desenvolvido pelo norte-americano Rawley Silver a partir de suas experiencias como educadora e arte-terapeuta.Ela esta fundamentada nas teorias de Piaget e Inhelder, entre outros. Baseia-se no conceito de que as habilidades cognitivas de algumas pessoas podem estar mascaradas pela suas deficiencias de linguagem verbal e que o desenho pode ser a linguagem da cognicao paralela a expressao oral e escrita. Essas capacidades cognitivas, verbalmente notificadas tem sido, podem ser avaliadas tanto atraves de simbolos verbais como visuais. Criancas com dificuldades de linguagem sao incapazes de representar verbalmente seus pensamentos, mas se suas capacidades de simbolizar estiverem intactas, podem representar suas ideias e sentimentos desenhando.O SDT esta a disposicao de profissionais da area de Educacao, e e um instrumento importante que vem complementar a avaliacao de dificuldades na aprendizagem.
preocupados com seus filhos e as preocupacoes sao quase sempre as mesmas: a crianca e distraida, so faz o que quer, tem dificuldades na escola, parecem viver no mundo da lua, e la vai uma serie de caracteristicas tipicas das criancas de hoje... mas o que elas tem de diferente?Essas criancas pensam de maneira diferente! Elas usam mais o hemisferio direito do cerebro... recebem de maneira intuitiva e sutil os impulsos elevados e os transformam contemporaneamente e paralelamente em muitas imagens e visoes; fica dificil para o hemisferio esquerdo controlar todo esse processo. Transformar todas essas imagens e visoes em palavras, as vezes, fica dificil, por isso muitas criancas tem dificuldades em se comunicar. Cada uma tentara encontrar sua forma de comunicar: algumas comecarao a falar muito tarde, outros falarao tao rapidamente que acabarao atropelando as palavras e frases nao se fazendo entender; os adultos nao compreendem e todos podem se estressar.Noto que um dos problemas principais em lidar com essas criancas e querer enquadra-las em esquemas pre-estabelecidos. Queremos um mundo melhor, mas nao estamos dispostos a educar nossos filhos sem enquadra-los no que ja existe. Temos que nos abrir para o novo, pois a missao deles e nos mostrar que um mundo melhor com respeito e harmonia e possivel!Essas criancas estao aqui para um planeta novo! Esse e o grande papel delas; nao vieram se adaptar! Elas vieram com centros energeticos abertos e que giram perfeitamente. Precisam de respeito, paciencia, limites e tempo.A minha experiencia tanto no ambito familiar como no trabalho permite que eu de algumas sugestoes aos pais:1- ESCUTE SEU FILHO: perca tempo escutando o que a crianca quer comunicar, mas abra seu coracao. Pode ser que ele nao queira fazer exatamente o que voce programou para ele. Dialogue, nao force a situacao, esteja pronto para aprender com ele.2- NAO ENTREGUE SEU FILHO A ALGUEM QUE SABE MENOS DO QUE ELE! A ignorancia irrita muito essas criancas! Elas ja trazem uma grande bagagem interior... hoje existem cursos para formacao de babas...vale a pena investir, afinal muitas vezes as criancas passam mais tempo com a baba do que com um dos pais... os jogos devem ser especificos para cada etapa do crescimento.3- ALIMENTACAO: aqui entra o exemplo dos pais ou de quem a crianca convive durante as refeicoes. Se voce nao come verduras como pode pretender que seu filho coma? Verduras, legumes e frutas devem fazer parte da vida delas. Por favor, nao exagerem no acucar e, se e mesmo necessario, que seja acucar mascavo. Aprenda a ler as etiquetas dos produtos que compra: evite produtos com muito conservante. E, se seu filho nao quer comer carne, ao inves de ficar bravo pergunte a ele o porque dessa decisao; voce vai poder se maravilhar com a resposta! A alimentacao tem que ser balanceada e variada.4- FALE DE DEUS: elas precisam de uma vida espiritual. Nao de dogmas severos que ditam regras rigidas, mas precisam falar sobre Deus, sobre as estrelas no ceu, falar de anjos. Elas adoram tudo o que e relacionado a energia que nos rodeia, pois sao seres
especiais. Mais uma vez, se voce der atencao podera se surpreender.5- LEIA ARTIGOS SOBRE CRIANCAS INDIGOS: nesses artigos encontramos sempre muitas experiencias contadas pelos pais.Seguem alguns sites que falam sobre as criancas de hoje...- http://www.starchildglobal.com/portuguesa/ - site espiritualista. Celia Fenn dedica-se ao estudo de criancas indigo ha muitos anos.- http://www.keepinghouse.com.br/home/ - formacao de babas.Ana Nardini
Apesar disso, os bachareis sofrem com a falta de obrigatoriedade de diploma para exercer a profissao. "Qualquer bom autodidata pode enfrentar o mercado sem preocupacao. Mas tanto ele como o profissional formado devem estar atentos a qualidade de sua mao de obra. O proprio mercado esta regulando isso", alerta Marco Rodrigo Costa, coordenador do curso da PUC Minas. O bacharel encontra trabalho na area de suporte tecnico (hardware e software), na criacao e monitoramento de programas de seguranca da informacao, manutencao e monitoramento de bancos de dados ate como analistas e programadores. Empresas especializadas como Totvs, IBM, Microsoft e Google sao tradicionais empregadoras. "Mas as pequenas empresas, com projetos menores, tambem estao funcionando a pleno vapor e contratando. Elas atendem diretamente o cliente final onde um software sera instalado, ou funcionam como prestadoras de servico as grandes empresas", afirma o professor Costa. A Regiao Sudeste concentra as oportunidades de trabalho, mas Sul e Nordeste estao crescendo e demandando mais profissionais. Salario inicial: R$ 1.105,71 (analista de sistemas; fonte: Sindicato dos Empregados das Empresas de Processamento de Dados Rio de Janeiro).O cursoA exigencia basica para quem vai ingressar no curso e gostar muito de matematica. Calculos e raciocinio logico acompanham o aluno durante os quatro anos de curso. Entre as materias especificas estao linguagem de programacao, bancos de dados, sistemas de informacao, redes de computadores e inteligencia artificial. Estagio e um projeto de conclusao de curso sao obrigatorios. Fique de olho: Algumas faculdades se voltam mais para os aspectos administrativos da profissao, outras, para os de computacao. Outras instituicoes, ainda, oferecem licenciatura. Na Ufra, em Belem (PA), o curso e de Informatica Agraria. Duracao media: quatro anos. Outros nomes: Adm. de Sist. de Inf.; Analise de Sist.; Analise de Sist. (sist. de inf.); Analise de Sist. e Tecnol. da Inf.; Analise de Sist. e Tecnol. da Inf. (sist. e tecnol. da inf.); Analise de Sist. e Tecnol. da Inf. (tecnol. da inf.); Comput.; Comput. (sist. de inf.); Inf. - Sist. de Inf.; Inform.; Inform. (analise de sist.); Inform. Agr.; Sist. de Inf. (analise de sist.); Sist. de Inf. (gestao de redes); Sist. de Inf. (inform.); Tecnol. da Inf. (web designer).O que voce pode fazerDesenvolvimento de softwaresProjetar e desenvolver sistemas, bem como tratar da estetica e da funcionalidade de sites em empresas de todos os setores.EnsinoLecionar em escolas publicas ou particulares de Ensino Fundamental, Medio e tecnico ou em faculdades.Fluxo de informacaoModernizar e agilizar o processo de comunicacao de uma empresa, criando, adaptando e instalando programas.LogisticaPlanejar e administrar rotas, sistemas de armazenagem e o tempo de entrega de produtos.Marketing e vendasGerenciar a comercializacao de equipamentos, perifericos e softwares.ModelagemConstruir modelos matematicos que simulem situacoes reais, a fim de antever e prevenir problemas.Suporte tecnicoFazer a manutencao de sistemas e de redes de computadores de uma organizacao.Tweet
combinada ao processamento visual do cerebro humano. Ate agora esses problemas eram atacados por um cientista na frente de um computador. A novidade e o desenvolvimento de um metodo capaz de combinar a atividade de milhares de cerebros humanos e diversos "cerebros eletronicos", com o objetivo de resolver problemas que necessitam desses dois tipos de "inteligencia". O mais interessante e que, observando como milhares cerebros humanos se complementam e interagem com o supercomputador, e possivel comecar a entender o que torna o cerebro humano tao especial.Voce deve estar imaginando uma enorme maquina na qual fios ligam centenas de cerebros de voluntarios a um enorme computador. Na realidade, o equipamento no qual foi feito o experimento e um jogo online onde mais de 50 mil pessoas interagem entre si e com um computador para resolver o problema do enovelamento de proteinas.O enovelamento de proteinas e um dos problemas nao resolvidos da biologia molecular. Nosso cabelo e feito de proteina (queratina). Sao proteinas (lipases) que digerem a gordura no nosso intestino e carregam o oxigenio em nosso sangue (hemoglobinas). As proteinas sao longos cordoes microscopicos. Imagine um colar construido com 20 tipos distintos de perolas (os 20 aminoacidos), organizadas em uma sequencia pre-determinada. Essa sequencia e identica em todas as copias da proteina queratina, mas muito diferente da sequencia presente nas moleculas de hemoglobina. Esses colares de perolas sao produzidos nas celulas como se fossem um fio de macarrao que sai da maquina responsavel por sua fabricacao (o ribossomo). Mas, ao contrario do macarrao, esses fios se enovelam rapidamente apos serem fabricados pelo fato de possuirem cargas eletricas e regioes que repelem a agua. O intrigante e que cada copia de uma dada proteina acaba enovelada exatamente da mesma maneira. Apesar de sermos capazes de examinar uma proteina e determinar exatamente como ela esta enovelada (sua estrutura tridimensional), somos incapazes de predizer como uma proteina vai se enovelar examinando sua estrutura desenovelada (sua estrutura linear). Em outras palavras, as regras de enovelamento ainda sao desconhecidas. Sao essas regras que milhares de "jogadores" voluntarios estao ajudando a descobrir.O jogo funciona da seguinte maneira: quando a estrutura tridimensional (enovelada) de uma proteina e determinada, mas antes da informacao se tornar publica, o desafio de enovelar a proteina e proposto como um quebra cabecas no site do jogo (fold.it). A estrutura desenovelada (linear) e apresentada aos milhares de jogadores, que usam uma interface grafica sofisticada, acoplada a computadores localizados em grandes universidades, para manipular a estrutura tridimensional da proteina, enovelando cada pedaco. Ficou curioso? quer continuar sua leitura? visite: Fernando ReinarckTweet
Tweet TweetOpiniao:(http://idgnow.uol.com.br/mercado/2010/11/11/opiniao-nao-e-oracle-contra-apache-e-oracle-contra-open-source)Por Steven J. Vaughan-Nichols, da ITworldPublicada em 11 de novembro de 2010 as 08h40Como pode ser considerado aberto um software ou uma linguagem se sua aprovacao depende, no fim das contas, de uma unica empresa?A Apache esta atualmente entre a cruz e a espada. Ela nao pode obter a certificacao de compatibilidade Java para seu Java de codigo aberto, Harmony. A Oracle, tal como fez antes a Sun, nao vai permitir a execucao dos testes de certificacao. Sem isso, a Apache nao pode afirmar que o Harmony e mesmo Java, para efeitos legais.Para complicar ainda mais, a IBM, que tinha sido a maior apoiadora do Harmony, largou o projeto para alinhar-se ao OpenJDK da Oracle.O que uma fundacao de open source pode fazer? Ela pode tentar forcar a Oracle a cooperar, usando seu assento no Comite Executivo do Java Community Process (JCP) o grupo que, em teoria, comanda o Java para votar contra a aprovacao do Java 7, isso quando ele for apresentado para aprovacao.Por si mesma, a Apache nao pode bloquea-lo, mas ela tem conversado com outros membros do JCP para tambem votar contra, num protesto a recusa da Oracle de permitir que a Apache certifique o Harmony.Em um comunicado, a Apache explicou sua posicao e detalhou por que comprou essa briga:Nos somos gratos pelo forte apoio da comunidade, e acreditamos que seja uma validacao do trabalho que a ASF tem feito no JCP. Nossos esforcos de transformar o JCP em um ecossistema verdadeiramente aberto ajudam a reforcar o valor do Java para todos para implementadores de open source como os do ASF, para estudantes, educadores e academicos que usam Java para estudo e pesquisa, para fabricantes independentes de software que criam produtos e servicos inovadores em Java, e para usuarios comerciais em todas as areas da atividade economica que dependem do Java para funcionar e crescer.Por meio do JSPA, o acordo sob o qual a Oracle e a ASF participam do JCP, a ASF [Apache Software Foundation] pode receber uma licenca para o kit de teste do Java SE (o TCK), que permitiria a ASF testar e distribuir uma versao do projeto Apache Harmony sob a licenca Apache. A Oracle esta violando sua obrigacao contratual conforme descrita nas regras do JCP ao oferecer apenas uma licenca TCK que impoe termos e condicoes adicionais que nao sao compativeis com licencas open source ou de software livre. A ASF acredita que qualquer detentora de especificacao que nao siga as regras do JCP nao poderia participar como membro em posicao confortavel, e nos temos usado nossos votos sobre JSRs (Java Specification Requests) nosso unico poder real no JCP de acordo. Nos votamos contra a Sun e temos deixado claro que votaremos contra o JSR para o Java SE 7 por essas razoes.A luz da falha da Oracle Corporation de cumprir com suas responsabilidades como detentora de especificacoes sob o JSPA e da sua quebra de compromisso assinado com a Apache Software Foundation compromisso este que foi a condicao sob a qual concordamos em participar do JCP , nos conclamamos o Comite Executivo
do JCP a continuar com seu apoio claro, forte e publico ao Java como um ecossistema de especificacao aberta para assegurar que qualquer um individuo ou empresa, universidade ou entidade sem fins lucrativos seja capaz de implementar e distribuir especificacoes Java sob os termos de sua escolha. Especificamente, nos encorajamos outros membros do Comite Executivo do JCP a continuar com seu apoio a nossa posicao em relacao a Oracle, e a votar de forma apropriada acerca do proximo Java SE 7.A ASF ira encerrar seu relacionamento com o JCP caso nossos direitos como implementadores de especificacao Java nao tiverem o apoio do Comite Executivo do JCP nos limites deste comite. A falta de um reforco ativo, forte e claro desses direitos implicara que os acordos JSPA nao tem valor e confirmara que as especificacoes JCP nao sao nada mais que documentacao proprietaria."A Apache nao concorda com a politica iniciada pela Sun e continuada pela Oracle de recusar-se a permitir que programas open source de terceiros concorram no mesmo nivel de programas open source oficiais da Oracle, como o OpenJDK.Este confronto podera ter diversos resultados. Primeiro: penso que a Oracle nao va sequer piscar. Mesmo que a Apache tenha sucesso no bloqueio a aprovacao do Java 7, isso nao quer dizer que a Oracle nao va deixar de lanca-lo.A partir dai, prevejo uma dissidencia (fork) do Java. De um lado, havera o Java open source oficial e, do outro lado, o Apache e seus aliados. Logo depois disso, prevejo tambem que a Oracle processe a Apache, da mesma forma que a Oracle processou a Google pelo uso do Dalvik no Android.No fim, a Justica tera que decidir esta batalha. Enquanto isso, todos aqueles que se importam com open source tera uma decisao a fazer: Qual e o tamanho da abertura de um software ou linguagem de codigo aberto se sua aprovacao depende, no fim das contas, de uma empresa?E eu concordaria com a Apache que um programa desses nao e verdadeiramente open source, nao importa quao disponivel seu codigo-fonte possa ser.Copyright 2010 Now!Digital Business Ltda. Todos os direitos reservados.
a dia, e as flutuacoes do indice medio do Dow Jones, da bolsa de valores de Nova York.Os resultados apontaram que em um dos estados de humor - a calma - havia uma forte correlacao com o desempenho da bolsa. Segundo Bollen e sua equipe, o indice de calma pode prever os rumos do indice Dow Jones em um periodo de 2 a 6 dias - e com uma precisao de 87,6%.Ha ressalvas, no entanto, de acordo com reportagem da revista Technology Review:por um lado, Bollen nao propoe um mecanismo economico ou comportamental atraves do qual poderia afetar a tranquilidade da Dow Jones. Pode-se, naturalmente, supor que tuites de calma reflitam a confianca dos investidores. Mas, como o economista Paul Krugman demonstrou em texto publicado em 1991, as expectativas nao sao a unica coisa que determinam os resultados economicos.A restritividade do estudo de Bollen, por outro lado, poderia limitar a extensao em que seus resultados podem ser generalizados. Embora ele restrinja seu alcance a um indice da bolsa americana, ele nao especifica se os tuites que ele estudou foram de usuarios nos EUA ou tambem do exterior. O periodo considerado pela pesquisa foi exclusivamente tumultuado na bolsa e, como resultado, o mercado acionario foi, provavelmente, um topico mais popular do Twitter do que seria durante periodos menos caoticos.Fonte: G1Tweet