Titulo: ETICA HACKER E EDUCACAO NO ACTA 2011A Faculdade de Educacao (FACED) participara da Semana de Arte, Cultura, Ciencia e Tecnologia (ACTA 2011), sediando o Evento Etica Hacker e Educacao. O encontro tem o proposito de discutir aspectos e questoes ligadas ao Software Livre, Hackers/Crackers e as motivacoes acerca do trabalho, dinheiro e educacao, partindo do contraponto com a etica weberiana.O evento Etica Hacker e Educacao acontecera em 08/11/2011, no Auditorio 2 da Faculdade de Educacao da UFBA (Vale do Canela) as 18:00, com entrada franca (livre).Coordenacao da Mesa e mediacao do debate: Prof. Dr. Nelson Pretto.A colaboracao faz coisas surpreendentes!!!! A contemporaneidade esta sendo marcada por profundas transformacoes. De maneira acelerada presenciamos novas formas de ser, conviver e produzir conhecimento. A mudanca e uma das certezas dessa sociedade fluida (BAUMAN, 2001), dinamica onde os problemas sao cada vez mais complexos e desafiadores. Vivemos hoje a chamada sociedade da informacao, que tem por caracteristicas principais a velocidade no acesso a informacao, a interatividade, a construcao coletiva do conhecimento, a cooperacao e a convergencia das midias. Assim e importante refletir sobre o papel do professor universitario em meio as novas necessidades que surgem dessa efervescencia. A universidade e um local heterogeneo, diferentes geracoes e culturas convivem nesse espaco. Constituem-se como um campo rico de embates criticos, de producao do conhecimento, uma diversidade de concepcoes que necessitam tambem de processos amplos, multiferreferencial de ensino e aprendizagem. Podemos destacar como principais funcoes da universidade a formacao de cidadaos, a difusao de culturas, o ensino das profissoes, alem do desenvolvimento da pesquisa cientifica. Esta exerce, portanto, um importante papel social. E os seus agentes, ou seja, professores, estudantes, funcionarios dentre outros, precisam cada qual, ter a consciencia do seu papel dentro desse contexto, para que sua atuacao seja coerente, critica, contribuindo para o crescimento da instituicao e para efetivar com qualidade suas principais funcoes dentro da sociedade. Para tanto, a universidade precisa acompanhar as vertiginosas mudancas que vem ocorrendo no mundo. Tem-se que compreender as dinamicas contemporaneas e favorecer para a formacao de agentes tambem dessas transformacoes. O seu modelo, forma, nao pode ficar baseado nas sociedades passadas, nos seculos passados, pois o mundo e outro, os sujeitos sociais sao outros, nao cabendo mais certos discursos atrasados. Tambem nao cabe a politica do descarte total, uma mudanca sem analise, tudo precisa ser estudado, refletido, o que nao pode e a universidade viver fora dessa realidade. O que leva a equivocos, ja que cabe a esta instituicao favorecer a formacao de cidadaos criticos, autonomos para atuar no seu tempo. E o professor universitario nesse contexto Qual o seu papel no favorecimento para uma formacao critica dos sujeitos contemporaneos Que perfil deve ter esse profissional do ensino superior Quais habilidades e competencias necessarias para atuar de forma adequada Longe de querer com esse ensaio trazer respostas prontas, mas nos cabe apresentar uma breve reflexao. Adiante o texto ira tomar um rumo diferente. Trago minhas experiencias na academia como inicio para analise do papel do professor universitario, apresento-lhes, portanto, um discurso na primeira pessoa. Atraves da minha propria experiencia