Coordenadoras: Elza e Lucineide.Cuidados com o meio em que vive e com o seu corpo: Habitos de Higiene Corporal. Teatro de Fantoches na Escola Fr. Eucario Schmitt.( Dourados MS). Objetivo: Sensibilizar os aluno, para o cuidado com o meio em que vive e com a higiene do corpo. Publico( Educacao Infantil e 1o ao 5o ano) Texto evidenciando fala de personagens e narrador. ( falas produzidas pela Coordenacao Pedagogica) Producao e criacao do texto: Coordenadoras Pedagogicas: Elza Oliveira e Lucineide Dantas. Check out this SlideShare Presentation: Copa Do Mundo De 2010View more presentations from MarinaLB. PROJETO MEIO AMBIENTEPROBLEMA: O que podemos fazer para cuidar melhor do nossoplaneta e consequentemente termos uma melhorqualidade de vida?Objetivos gerais:Desenvolver a construcao de atitudes de corresponsabilidade para apreservacao do planeta terra, com equilibrio ecologico e comdesenvolvimento sustentavel.OBJETIVOS ESPECIFICOS: Aprender conceitos relacionados a questoes de meio ambiente. Conhecer processos de industrializacao de elementos darealidade contemporanea. Conhecer conceitos referentes ao ciclo de producao danatureza. Incorporar o respeito e o cuidado para com o meio ambiente. Incorporar a rotina da coleta seletiva. Reconhecer atitudes inadequadas para com o seu meioambiente Desenvolver um olhar critico quanto ao consumismo Reconhecer que os cuidados com o meio ambiente promovemqualidade de vida para os seres vivos.AREAS ENVOLVIDAS:Linguagem, Natureza e Sociedade, Matematica, Formacao pessoal,ArtesCONTEUDOS: Plantio de canteiro de hortalicas e de flores Confeccao de espantalho Cuidados com o minhocario Manutencao da caixa de compostagem Coleta seletiva no espaco da Eduacao Infantil e 1o.ano doEnsino Fundamental Protecao e cuidado com as plantas e os animais Movimentos de economia e consumo Detetives do desperdicio Cuidados com o meio ambiente e qualidade de vida.PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS: Trabalhos com escolha, independencia, autonomia,promovendo a auto-estima. Comunicacao e expressao para participacao em acoes coletivas. Realizacao de acoes individuais construtivas. Valorizacao do meio social cultural e natural. Busca bibliografica para os interesses e duvidas que surgiremsobre o tem abordado. Leitura de textos especificos de orientacoes a procedimentos eexperiencias cientificas. Visita a locais especificos para pesquisa de campo eexperiencias, como laboratorio. Registro da eleicao das hortalicas a serem plantadas. Registro diario do desenvolvimento do plantio. Escrita de bilhetes para solicitacoes como: visita ao laboratorio,visita ao sucateiro, roupas e aderecos para a confeccao doespantalho. Leitura e interpretacao de textos cientificos. Confeccao de tabelas, como de crescimento de um elementoplantado. Classificacao dos elementos plantados. Desenho e pintura como forma alternativa de registro deatividade. Busca de informacoes junto aos pais e familiares. Troca de informacao no ambiente escolar e outros.RECURSOS:Aquarios e material para montagem de um terrario, material paraconfeccao de bebedouros e comedouro para passaros, mural,confeccao de folder informativo, amassador de latas, latoes de lixoespecificos para coleta seletiva.Alem desses, pesquisa na sala de tecnologia, na biblioteca escolar, literaturas variadas, videos e musicas relacionados ao tema.AVALIACAO:A avaliacao sera feita durante o processo , atraves da participacao doaluno, producoes feitas por ele e pela observacao da professora.Para os registros , produziremos fichas adequadas ,com criterios estabelecidos, com base nos objetivos especificosplanejados.www.humboldt.comLeitura de imagem; Pedir para que os alunos descrevam a imagem visualizada e faca o registro. MAEMae... Sao tres letras apenasAs desse nome bendito:Tambem o Ceu tem tres letras...E