outras localidades que nao tenham determinadasdisciplinas. Estados mais pobres ficarao com uma educacao precaria.5 - TRANSFORMACAO DA DOCENCIA EM"BICO" E DA DISCENCIA EM ATO DISPENSAVEL.Como dito, o sistema detrabalho freelance abre espaco para contratar professores estrangeiros(autonomos) ou alguem com saber pratico para evitar suprir o deficit deprofessores, sem investir na profissao e assim, precariza direitos trabalhistas e de organizacaosindical. Tambem, pelo mesmo criterio, isenta o aluno de cursar as disciplinasna Escola, caso demonstre um saber pratico ou experiencias adquiridas fora doambiente escolar, como em centros, associacoes ou programas educacionaisdiversos. E o fim da licenciatura e docencia profissionais e, a opcionalidade nadiscencia. 6 INSTITUE A EDUCACAO SUPERFICIAL PARA OS POBRES E AEDUCACAO INTEGRAL PARA OS RICOS.Ao agrupar e enxugardisciplinas em areas e criar a figura do professor generalista em Humanas, DaNatureza etc... O Governo aumenta o conteudo a ser trabalhado pelo mesmoprofessor, diminui a necessidade de contratacao de professores formados emdisciplinas especificas e, compromete a profundidade e abrangencia dosconteudos para o aluno, o que prejudicara a qualidade epistemologica daeducacao basica, transformando-a em educacao superficial, o que atingimassivamente os jovens das classes menos favorecidas, (86%) atendidos pelaescola publica. Como a escola particular possui recursos economicos,materiais/fisicos e atende a uma minoria de posses, podera ofertar um estudomais aprofundado e de qualidade para o seus alunos, assim, estarainstitucionalizada a distincao de classe na educacao. Uma educacao superficiale tecnica-diminuta para os filhos dos pobres e uma educacao aprofundada eabrangente, critica e humanista para os filhos dos ricos.7 INSTRUMENTALIZACAO DE PORTUGUES, MATEMATICA EINGLES.Com a obrigatoriedade apenasdestes tres conteudos o governo mantem os conteudos usados no IDEB/SAEB paraavaliacoes futuras e, sinaliza sua verdadeira intencao. A pergunta e: por que aobrigatoriedade somente destes tres conteudos? Simples! O mercado globalizado ea ideologia neoliberal exigem, necessitam que a mao de obra (jovem e barata)tenha no minimo o dominio basico da leitura e da escrita para que o jovemempregado seja capaz de ao menos, ler os manuais. Quanto a Matematica; que ojovem trabalhador seja capaz de exercitar no minimo, as quatro operacoes, lerum grafico, uma planilha simples nas maquinas e computadores da automacao dasfabricas. Por exemplo: um assistente de mecanico de automoveis hoje, precisaler e calcular os dados do computador que faz a varredura do motor dos novosautomoveis que sao comandados por 70% de componentes eletronicos.A lingua Inglesa e outraexigencia do mercado globalizado, ja que os componentes sao importados com seusmanuais muitas vezes em ingles, o mesmo para cursos e contatos comerciais.Tudo isso significa que oensino e aprendizado destas disciplinas deixam de ser orientados para umafinalidade de desenvolvimento critico, cognitivo e de dominio dos signosculturais da lingua materna para o sujeito operar socio-politico eculturalmente em sociedade. Deixa de ser um meio de compreensao logica dasrelacoes e proporcoes, da percepcao e investigacao logico-matematica, na solucao de problemas, de construcao dealternativas de vida, e passam, (Portugues, Ingles e Matematica) a figurarem naescola, com o pobre objetivo instrumental de simples ferramenta para formacao eoperacoes tecnico-mercadologicas. E ofim da natureza epistemologica mesma, dessas disciplinas.8 - DESNATURALIZA O HUMANO PELA TECNIFICACAO OPERARIA.Artes e Educacao Fisica. - Aexclusao de Artes e Educacao Fisica, e mais um sinal da verdadeira