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nascem, vivem e morrem. Novas geracoes chegam e precisam ser informadas sobre a existencia do produto, uma vez que pais e maes cada vez mais focam em alimentos saudaveis para os filhos e podem retira-lo do cardapio da familia. Os novos consumidores demandam mais serem bombardeados com midia justamente por terem sido criados onde o refrigerante nao era de consumo rotineiro, foi reduzido gradativamente ou ate mesmo nao consumido.Trazendo este case para o topico educacao, a analogia e simples: ao que parece, a educacao e o refrigerante que esta sendo retirado do consumo das novas geracoes. E quando se fala em educacao, a familia e a base da formacao de carater de qualquer individuo. Mesmo que nao houvessem provas e mais provas dessa afirmacao, cientificas ate, basta olhar para quem tem filhos pequenos. As criancas, quando da fase de formacao, sao espelhos dos pais em quase todas as suas atitudes. Numa necessidade de se sentir incluida e aceita, a crianca procura imitar o que pai e mae fazem. Com base nisso, pais e maes sao agentes fomentadores dos conceitos educacionais que serao tao importantes na fase adulta. Dai a constatacao obvia: aqueles sentados no banco preferencial e sem o bom senso de cede-los a quem precisava deles, com certeza nao tiveram estes conceitos imputados ao longo de sua criacao e formacao como individuos, ou se o tiveram, foi de maneira incompleta ou deturpada.E claro que nosso pais atravessa uma crise sem precedentes nos dias de hoje, mas nao e de agora que o conceito de familia vem sofrendo fortes abalos. O proprio desequilibrio de nossa sociedade, com grande desigualdade social, desemprego, falta de escolas, hospitais, moradias contribui de forma significativa para o esfacelamento da familia. A impossibilidade de chefe de familia de sustentar e manter sua familia pode facilmente separar a todos e quebrar este processo de formacao do individuo. Criancas longe da escola, trabalhando desde muito cedo ou migrando para a marginalidade fatalmente nao terao acesso a devida formacao de carater proporcionada pelo convivio familiar tradicional. Mas nao e somente nas classes mais desfavorecidas que isso ocorre. Mesmo com acesso a instrucao e inclusao social, a propria dinamica da familia tem se deformado por diversas razoes. Menciono aquela que talvez seja a mais moderna das razoes: a Internet, com seu potencial de isolamento hoje nao e raro ver familias inteiras com a cara no celular nos momentos de convivio ou tambem no seu poder informativo, onde pais e maes precisam fazer uma triagem do que pode ou nao ser visto pelos seus filhos. Muitas das vezes, a perda desse controle cria situacoes dificeis de administrar.Outro ponto essencial de se mencionar talvez seja o senso de impunidade que nosso pais tem. E notorio que leis e poderes nao sao eficazes na manutencao dos criterios que baseiam uma sociedade justa para todos. E como se ninguem tivesse o compromisso de fazer o sistema funcionar, respeitasse seus limites e criterios de punicao. Por que respeitar algo que nao funciona? Por conta disso, o descaso com as regras de convivencia social extrapola o ambito legal,
uma vez que se cumprir a lei nao e necessario, por que respeitar uma simples placa que diz que se deve ceder meu lugar?E obvio que meus argumentos aqui sao superficiais frente a um assunto extremamente complexo, com fatores adicionais nao mencionados, como religiao e preconceito, para citar dois exemplos apenas. O importante era deixar claro que cada vez mais nos importamos mais com o eu em detrimento do nos. As pessoas nao atentam para os reflexos de suas acoes, a menos que haja algum impacto para si proprio. Se nao, seguem em frente, esquecendo do proximo e tornando a nossa convivencia coletiva insuportavel, exatamente como ela e hoje.
Mesmo com todo o avanco economico e social dos ultimos anos, todo mundo sabe que o Brasil ainda e um pais de terceiro mundo. A grande questao e se um dia ainda teremos uma condicao superior em termos de desenvolvimento, chegando ao mesmo patamar das grandes potencias mundiais como Estados Unidos, Alemanha ou Japao. Como isso depende de uma combinacao (historica) de diversos valores como educacao, economia, politica, recursos naturais e etc., para o Brasil chegar la e preciso fazer a historia do jeito certo e a nossa ate entao esta mais do que errada. Ca entre nos, sendo muito franco, acho que nunca acontecera essa evolucao: as razoes sao muitas e motivo para muitos outros textos mais, que ficarao para o futuro. Por ora, vamos falando do nosso dia a dia, que e o que nos resta num pais tao baguncado, mal administrado, cheio de corruptos, gente mal educada, mal alimentada e sem teto entre outros adjetivos mais.Pode parecer pessimismo exarcebado, mas em todos os setores de nossa sociedade vemos reflexos dessa ma formacao social. Sendo mais especifico, dentre uma gama muito grande assuntos, quero falar do transito. Sim, transito. Isto e um fator social tao importante e tao serio, que deveria ter mais atencao do que tem hoje em dia. Na realidade, a atencao ate ele tem, mas com certeza nao e seria como deveria. Engenharia de transito, engenharia de trafego, falta de fiscalizacao, legislacao deficiente/inexistente, corrupcao, malha rodoviaria em pessimas condicoes e etc: viram quanta coisa? Entretanto, em meio a esse mar de coisas ruins e nao funcionais, os DETRANs tem se sobressaido em termos de organizacao e infraestrutura, somente comparadas ao fisco. O motivo? Simples: quanto melhor a estrutura, mais dinheiro se arranca do contribuinte. Se esse dinheiro sera usado de volta em seu beneficio ja sao outros quinhentos...Esse assunto me chamou a atencao em especifico porque passei recentemente pela via crucis que e tirar uma habilitacao de motorista. Antes de falar no que ocorre hoje, vamos ser justos e voltar no tempo onde as coisas nao eram tao bonitas como atualmente. Nao sei exatamente ha quantos anos atras, mas me lembro de que o DETRAN era uma bagunca, onde a falta de integracao de informacoes tornava muito facil a ocorrencia de falhas e de fraudes. Quem nao se lembra da facilidade que era comprar uma carteira de motorista? Como muita gente ja dirigia (tranquilamente) sem habilitacao, era mais facil comprar direto a carteira para entrar na legalidade, do que ter de fazer auto-escola e seguir o tramite da epoca para faze-lo. Outro detalhe era que o proprio processo dentro da auto-escola era corrido, ou seja, parte teorica e pratica eram feitas de uma unica vez, sendo que somente depois se seguiam as provas no DETRAN. Sem um controle rigido, era impossivel atestar o cumprimento de todas as etapas de treinamento pelo candidato, comprovando sua devida educacao em acordo com as leis de transito vigentes na epoca. Para completar, a corrupcao no momento da fiscalizacao era regada a base de cafezinho e cervejinha para os guardas, isso sem
falar no sumico de multas no sistema do DETRAN.Os anos passaram, o DETRAN se informatizou, se interligou a nivel Brasil, enrijeceu a regulamentacao para criacao e funcionamento das auto-escolas, instituiu o Codigo de Transito Brasileiro e o pior de tudo, criou a fabrica de multas atraves de pardais e radares, que geram milhoes ao Estado. Em resumo, o DETRAN hoje conta com uma estrutura que fiscaliza e tira dinheiro do contribuinte, mas que de maneira nenhuma contribui efetivamente para uma educacao do motorista, bem como nao pune o motorista infrator, apesar dos artigos severos da lei. Em miudos, nao vale o que esta escrito.Gastei praticamente o um ano que o DETRAN concede, desde a abertura do processo, para concluir a retirada da habilitacao. Tenho de ser sincero em admitir que isso ocorreu por minha culpa e problemas pessoais na epoca, mas mesmo assim o processo e muito demorado e pasmem improdutivo e cansativo. Diferentemente do passado acima citado, o processo dentro da auto-escola consiste uma primeira fase onde o candidato assiste uma grande quantidade de aulas teoricas (videos), repetidas vezes (que variam de acordo com a duracao do video frente a quantidade de horas aula para aquele tema). Ja temos a primeira pergunta: o que nos garante que assistir a 10 vezes o mesmo video, sera a certeza de alguem ira dirigir plenamente, ou, pelo menos, ter plena ciencia das leis que o governam? O proprio nome diz: auto-escola. Se escola e lugar de aprender, como e que se aprende apenas vendo televisao, sem uma aula sequer na sua concepcao original, ou seja, com alguem ensinando? O mesmo instrutor que ensina a pratica no carro deveria ensinar a teoria, transmitindo seu conhecimento em paralelo a qualquer que seja o recurso educacional complementar utilizado. Antes que eu me esqueca: a introducao do registro de presenca via digital (dedo mesmo) garante que voce vai assistir todas as aulas necessarias para a formacao teorica, apesar do equivoco educacional acima citado. Se nao colocar o dedao la, a quantidade de aulas nao e atingida e voce nao avanca em hipotese alguma, pondo um fim aquela antiga pratica de comprar a carteira sem fazer uma aula sequer. O mesmo ocorre ja nas aulas de direcao.Depois de dormir em inumeros videos educativos, sem uma aula de verdade sequer, sem uma orientacao formal de instrucao, o candidato ja vai ao DETRAN fazer a prova teorica. Verdade seja dita, apesar da pobreza de instrucao que e a fase teorica, e de uma logica gigante so permitir que so faca a aula pratica quem ja passou na parte teorica.Passada essa fase, as aulas praticas ja sao dadas com base no novo codigo de transito, que no papel e simplesmente lindo, algo de 1o mundo. Nessa hora, surgem dois problemas: 1o) no transito, seja pela auto-escola, seja de carona, ou seja, dirigindo, voce percebe que ninguem faz nada do que voce esta aprendendo! Chegar a ser absurda a diferenca entre o que voce aprende como certo e o que se pratica no dia a dia. E facil se chegar a conclusao que
mesmo a nova safra de motoristas nao segue o que e ensinado, mesmo com novas regras. 2o) Nao ha legislacao punitiva para quem nao cumpre a lei (novidade!). A midia noticia todo dia casos e mais casos de crimes no transito que ficam impunes porque nossas leis tem mais brechas e furos do que se pode imaginar, o que gera uma clara sensacao de que, haja o que houver, nada acontecera a quem mata ou mutila no transito. Passada a fase de assistir TV, chega a hora da pratica. Lembrando: so vai sentar ao volante quem passou na prova teorica. Se nao passou, volta ao inicio e assim vai, ate conseguir passar. O proprio sistema do DETRAN vai identificar que o candidato tem de reiniciar o processo, e nao o deixa avancar. Voltando a pratica, as aulas se dividem em diurnas (maioria) e noturnas. E obvio que ali o instrutor vai te mostrar o mundo perfeito de Alice, onde voce utiliza TODAS as sinalizacoes e TODOS os procedimentos possiveis e imaginarios, fazendo de voce um motorista PADRAO. Dificil e fazer isso olhando para os lados, vendo motoristas barbarizando, sendo que eles mesmos ja estiveram no seu lugar um dia...Concluidas todas as aulas, a auto escola vai te habilitar a fazer a prova pratica.E dificil, mas muito dificil mesmo, entender como o DETRAN avalia quem passa ou nao na prova. Num primeiro momento, e ate simples: voce senta no carro, faz o ritual padrao e passa (ou nao). Mas o que e dificil de entender nisso? Justamente o fato de voce adquire o direito de dirigir fazendo uma coisa ensaiada. O processo de avaliacao consiste em voce fazer um trajeto exatamente IGUAL para qualquer candidato, independente do dia ou hora em que ele esteja fazendo a prova. Ai eu pergunto: o transito do dia a dia e previsivel e ensaiado? Mas serei mais claro: fazer uma baliza (tirar e colocar o carro na vaga) e fazer um percurso retangular, so virando para a direita (so precisa ligar a seta), andando nas mesmissimas velocidade e marcha (respectivamente 40 km e 3a), correndo o risco de, no maximo, ter de parar num unico sinal! A unica chance de voce ser reprovado (sem contar, OBVIO, se voce nao souber mesmo dirigir) e nao conseguir botar e tirar satisfatoriamente o carro da vaga em 4 minutos ou esquecer uma seta na hora de virar ou mudar de faixa. E claro que tem gente que passa e tem gente que nao passa, mas e mais certo ainda que passa muita gente que nao dirige patavina (mas ensaiou direito) e muita gente que dirige, mas se deixou levar pelo nervosismo e comete um erro tolo. E e ai que me pergunto como e que tem tanta gente que dirige pior que o Mr. Magoo (alguem ai lembra?) e com a carteira na mao. E a resposta e simples: ensaiou direitinho! Ah, quase me esqueco: se voce nao passou, paga um novo DUDA para fazer o novo exame. Agora, se voce nao passou e o seu um ano de prazo
O poeta esta nuparado em frente a estante de livros sentindo a solidez da vigiliaprocurando um titulo com olhos estrabicosesperando ser fecundado pela poesiapelos versos que saltam das paginas rasgadasaspirando a poeira dos mortosMusa da meia-noiteflutua insone sob o teto dos amantes, leva recados em capsulas de analgesicos promove orgias na sala de jantarDorme no mastro negro dos marujosE com tua seiva escreve poemas no chao E manha, foi noite dentro das horas,o tempo a espiar o metal derreter o vidro.No chao o som umido da musica que escrevemoscontra a solidao,como se pudessemos domar o impeto das palavras,abrir caminho ao fogo entre as pedras,e desse rio sem nome erguer nossas maos vazias, entao assim poderiamos confundir a tormentacom a disciplina do amore a ela entregar nossos campos de terra. Quando o halito breve e improvavel das palpebras abertas me enche o rosto, pergunto-me se falhei ao escrever esses versos,se falho em todos os dias. Entao isso me parece correto.Escrevo do alto de uma cabeca coberta de fogo, imagino-me brando, invicto, separando da terra as pedras que colho nos poemas. Retiradas do concreto,as palavras,repousadas no canto inferior da memoria,paginas dezessete e dezoito,reivindicam para sia condicao errante de poesia. Espalhados pelo valeEdificios e casas aos milharesEspremendo contra o ceuSuor e sonhos financiadosQuarenta e oito anos em parcelasDa manha ate a noiteEntre o cansaco do olho que dormeE a insonia do olho que se mantem abertoFazendo contas.De madrugada, em transeGritam as nuvens poemas hipotecadosPara extase dos jurosTravestidos em anjos. Acima das arvoresEntre a voragem de luz e trevasO tempo trara o pao entre os dentesA fome, eu digo, desapareceraEspero tambem que a poeiraE as molestias do corpoA areia do concreto dos edificiosE que nos devolvam os aneisOs ossos e o sangue roubados. Como se fosse obvio sobreviver a fila do pao,ao cansaco que bate a cabeca contra a janela do onibus,a tristeza manifesta em caries nos dentes,as casas e edificios espalhados pelo valea resmungar para as nuvens.Assim vai a tarde e uma ilusao qualquer,A mesma tarde da semana passada,A mesma tarde de amanha. Um passo tropegoPara me manter lucido,Um fogo cujos olhosNos limpe o torpor,Um verso mal feitoPara limpar a ferrugem das conversasE que uma boca qualquerSangre o coracao da cidade. Numa escola de ensino fundamental, uma menina de 7 anos faz um desenho de uma paisagem com tintas coloridas. Era a tarefa do dia na aula. Pintar um lugar onde eles gostariam de estar. A menina se esmerou com a palheta de cores, e produziu, empolgada, sua obra de arte. Ansiosa, levantou-se da cadeira e foi mostrar a professora. Ao ver a pintura, a educadora notou algo estranho ja de subito. Disse baixinho um "muito bem", para incentivar a crianca, fez um carinho e pegou o desenho em maos. Os trabalhinhos seriam expostos no outro dia no mural da escola. No intervalo para o lanche, a professora nao se conteve, pegou o desenho e foi mostrar as outras que se encontravam na secretaria da escola. Ela queria uma opiniao sobre aquilo. Algumas delas eram mais entendidas em psicologia infantil, e quem sabe poderiam ajuda-la
a decifrar o que estava pintado ali. "O que sera que ela quis dizer com isso? Isso deve estar mostrando algum sentimento, algo que ela tem guardado. O que sera?" As amigas de profissao nao souberam dizer. Algumas disseram que nao era nada, que nao deveria se preocupar. Mas ela estava "encafifada", se poderia dizer. Voltou a sala de aula, e resolveu que, ao final do periodo, iria conversar com a menina e perguntar a ela o que significava. Chamou-a entao, com discricao, a sua mesa e perguntou, com a pintura na mao: "Querida, voce pode explicar algo para a tia?" A crianca acenou com a cabeca. "Se o ceu e azul, por que voce desenhou um ceu cor-de-rosa?" "Mas o ceu nao e azul, tia!" Respondeu ela, com educacao. "Quem diz que o ceu e azul e analfabeto de ceu! Ontem, no final da tarde, o ceu atras de minha casa estava assim, rosa. Esses dias vi um ceu laranja! A noite ele e sempre preto, ou azul escuro, mas de dia ele pode ser cinza claro, cinza escuro, vermelho... Sabe... Uma vez vi uma tempestade tao grande no ceu, que ela chegou a pintar o ceu de verde! Nao e todo mundo que acredita, mas eu vi, era verde." A menina fez um verdadeiro discurso sobre as cores do ceu, deixando boquiaberta a professora desatenta. Ela nunca havia parado para pensar nisso. Aceitou tao facilmente a verdade, o cliche de que o ceu e azul, que acabou esquecendo a variedade de cores possiveis no zimborio terreno. Percebeu entao como as criancas tem uma sensibilidade admiravel, e que muito tinha a aprender com elas. Com certeza, na proxima vez, antes de achar que possa existir algum problema numa crianca, iria se analisar, para perceber se nao era sua sensibilidade que precisava de escola. * * * Toda crianca e especial, e merece ser tratada como tal. Da mesma forma como nem sempre o ceu e azul, cada crianca tem suas particularidades, e os educadores precisam estar atentos a elas. Nao se pode usar uma mesma formula, um mesmo padrao de ensino ou educacao no lar, para todas as criancas. Faz-se necessario ajustes, adequacoes, atencoes individualizadas. Todo ceu e belo, mesmo sendo amarelo, rosa, vermelho ou negro. Redacao do Momento Espirita. Em 19.11.2007
PAI NOSSO Pai Nosso que estais no ceu, na Terra, em todos os mundos espirituais. Santificado e Bendito seja sempre o Vosso Nome, mesmo quando a dor e a desilusao ferirem nosso coracao. Bendito Sejas. O pao nosso de cada dia, dai-nos hoje. Pai, dai-nos o pao que revigora as forcas fisicas, mas dai-nos tambem o pao para o espirito. Perdoai as nossas ofensas, mas ensinai-nos antes a merecer o Vosso perdao, perdoando aqueles que tripudiam sobre nossas dores, espezinham nossos coracoes e destroem nossas ilusoes. Que possamos perdoa-los, nao com os labios e sim com o coracao. Afastai de nosso caminho todo sentimento contrario a caridade.. Que este Pai Nosso seja dadivoso para todos aqueles que sofrem como espiritos encarnados ou desencarnados. Clic aqui para comprarA colecao das Historias do Serginho " O Missionario " e composta de 04 livrinhos, com capinhas coloridas e miolos preto e branco para as criancas colorirem. Seus titulos sao: 1 - Criancas de Jesus - com 21 paginas. 2 - Ministerio Mirim de Missoes - com 17 paginas. 3 - Culto de Missoes - com 17 paginas. 4 - Igreja Missionaria - com 17 paginas. O que e * E o conjunto de principios e leis, revelados pelos Espiritos Superiores, contidos nas obras de Allan Kardec que constituem a Codificacao Espirita: O Livro dos Espiritos, O Livro dos Mediuns, O Evangelho segundo o Espiritismo, O Ceu e o Inferno e A Genese. * O Espiritismo e uma ciencia que trata da natureza, origem e destino dos Espiritos, bem como de suas relacoes com o mundo corporal. Allan Kardec (O que e o Espiritismo Preambulo) * O Espiritismo realiza o que Jesus disse do Consolador prometido: conhecimento das coisas, fazendo que o homem saiba donde vem, para onde vai e por que esta na Terra; atrai para os verdadeiros principios da lei de Deus e consola pela fe e pela esperanca. Allan Kardec (O Evangelho segundo o Espiritismo cap. VI 4) O que revela * Revela conceitos novos e mais aprofundados a respeito de Deus, do Universo, dos Homens, dos Espiritos e das Leis que regem a vida. * Revela, ainda, o que somos, de onde viemos, para onde vamos, qual o objetivo da nossa existencia e qual a razao da dor e do sofrimento. Sua abrangencia * Trazendo conceitos novos sobre o homem e tudo o que o cerca, o Espiritismo toca em todas as areas do conhecimento, das atividades e do comportamento humanos, abrindo uma nova era para a regeneracao da Humanidade. * Pode e deve ser estudado, analisado e praticado em todos os aspectos fundamentais da vida, tais como: cientifico, filosofico, religioso, etico, moral, educacional, social. Seus ensinos fundamentais * Deus e a inteligencia suprema, causa primeira de todas as coisas. e eterno, imutavel, imaterial, unico, onipotente, soberanamente justo e bom. * O Universo e criacao de Deus. Abrange todos os seres racionais e irracionais, animados e inanimados, materiais e imateriais. * Alem do mundo corporal, habitacao dos Espiritos encarnados, que sao os homens, existe o mundo espiritual, habitacao dos Espiritos desencarnados. *
No Universo ha outros mundos habitados, com seres de diferentes graus de evolucao: iguais, mais evoluidos e menos evoluidos que os homens. * Todas as leis da Natureza sao leis divinas, pois que Deus e o seu autor. Abrangem tanto as leis fisicas como as leis morais. * O homem e um Espirito encarnado em um corpo material. O perispirito e o corpo semimaterial que une o Espirito ao corpo material. * Os Espiritos sao os seres inteligentes da criacao. Constituem o mundo dos Espiritos, que preexiste e sobrevive a tudo. * Os Espiritos sao criados simples e ignorantes. Evoluem, intelectual e moralmente, passando de uma ordem inferior para outra mais elevada, ate a perfeicao, onde gozam de inalteravel felicidade. * Os Espiritos preservam sua individualidade, antes, durante e depois de cada encarnacao. * Os Espiritos reencarnam tantas vezes quantas forem necessarias ao seu proprio aprimoramento. * Os Espiritos evoluem sempre. Em suas multiplas existencias corporeas podem estacionar, mas nunca regridem. A rapidez do seu progresso intelectual e moral depende dos esforcos que facam para chegar a perfeicao. * Os Espiritos pertencem a diferentes ordens, conforme o grau de perfeicao que tenham alcancado: Espiritos Puros, que atingiram a perfeicao maxima; Bons Espiritos, nos quais o desejo do bem e o que predomina; Espiritos Imperfeitos, caracterizados pela ignorancia, pelo desejo do mal e pelas paixoes inferiores. * As relacoes dos Espiritos com os homens sao constantes e sempre existiram. Os bons Espiritos nos atraem para o bem, sustentam-nos nas provas da vida e nos ajudam a suporta-las com coragem e resignacao. Os imperfeitos nos induzem ao erro. * Jesus e o guia e modelo para toda a Humanidade. E a Doutrina que ensinou e exemplificou e a expressao mais pura da Lei de Deus. * A moral do Cristo, contida no Evangelho, e o roteiro para a evolucao segura de todos os homens, e a sua pratica e a solucao para todos os problemas humanos e o objetivo a ser atingido pela Humanidade. * O homem tem o livre-arbitrio para agir, mas responde pelas consequencias de suas acoes. * A vida futura reserva aos homens penas e gozos compativeis com o procedimento de respeito ou nao a Lei de Deus. * A prece e um ato de adoracao a Deus. Esta na lei natural e e o resultado de um sentimento inato no homem, assim como e inata a ideia da existencia do Criador. * A prece torna melhor o homem. Aquele que ora com fervor e confianca se faz mais forte contra as tentacoes do mal e Deus lhe envia bons Espiritos para assisti-lo. e este um socorro que jamais se lhe recusa, quando pedido com sinceridade. --- o --- PRATICA ESPIRITA * Toda a pratica espirita e gratuita, como orienta o principio moral do Evangelho: Dai de graca o que de graca recebestes. * A pratica espirita e realizada com simplicidade, sem nenhum culto exterior, dentro do principio cristao de que Deus deve ser adorado em espirito e verdade. * O Espiritismo nao tem sacerdotes e nao adota e nem usa