agir e o pressuposto de um estudo de caso que se relacione a pratica educativa , promovendo o conhecimento sobre um problema tracando objetivos utilizando assim a educacao ambiental como ferramenta capaz de potencializar,sinalizar e consolidar alternativas que rompam como atual modelo de sociedade.E este o sentido que a emancipacao adquire na Educacao Ambiental.Varios sao os indicadores para alcancar a emancipacao,entre eles o engajamento dos educadores ambientais,com formacao e conhecimento, em todos os setores da sociedade principalmente os publicos. A vivencia real de virtudes , do homem com a ecosfera ciente das grandes mudancas em uma sociedade organizada e incluida que demonstram os desafios que nos revelam uma nova postura socioambiental pautado na etica e nao no lucro compreendendo o verdadeiro sentido da vida.Identificamos etica coletiva o modo como a comunidade enfrenta os desafios sustentaveis e coloca-os num patamar para garantir o bem estar coletivo. A construcao de indicadores de sustentabilidade requerem paradigmas de desenvolvimento que coloque a sustentabilidade e os seres humanos no centro desse processo , tendo no modelo economico um fim,uma oportunidade de geracoes futuras,garantindo qualidade e dignidade de vida a todos. A interpretacao Ambiental constroi valores ,visa enriquecer e desenvolver atitudes criticas com a natureza e entre si.As formas de interpretacao e de ensino-aprendizagem desenvolvem a reciprocidade ,participacao e envolvimento.As Trilhas Interpretativas sao uma das ferramentas mais utilizadas,e um percurso em area natural ou nas ruas ,transmitindo os fatores que estao alem das aparencias.Sao curtos caminhos que promovem acima de tudo um estreitamento entre o homem e o meio ambiente desenvolvendo valores e atitudes em enfrentamento dos problemas socioambientais,visando o compartilhar de experiencias,objetivando e educando para qualidade ambiental tornando-se assim num poderoso instrumento de modificacao de atitudes. A consciencia socioambiental so e alcancada quando visa o bem comum,quando todos estao engajados no processo, compreendendo que as metodologias participativas sao um caminho para propiciar a participacao, acoes de carater comportamental e que gere resultados. A Pedagogia Social valoriza o conjunto de crencas ,principios,atitudes e habilidades construindo uma sociedade sustentavel.As habilidades podem ser: Tecnicas,sociais e conceituais ;todas buscando se expressar com clareza na busca por melhores resultados num processo transformador. A problematica Ambiental requer acoes conjuntas,condicionadas a fatores relacionados ao observador e ao ambiente caracterizando a percepcao como um processo que envolve o todo.Nao existe um modelo unico a ser aplicado na resolucao dos problemas ambientais.Por isso diferentes culturas terao diferentes percepcoes sobre o meio ambiente.Existem correntes distintas em Educacao Ambiental concebidas atraves de percepcoes diferentes,de realidades e modos de vivencia diversos que nao devem ser taxadas de certas ou erradas.Deve ser feita uma analise dessas percepcoes para se descobrir porque as vezes tem efeito numa comunidade e nao em outra,buscando sempre solucoes as questoes ambientais. O educador ambiental deve visualizar seu publico como participante do processo com as mesmas necessidades,os mesmos desejos e que se comprometa a participar no tracado dos objetivos a serem alcancados gerando assim um bem coletivo;deve tracar estrategias de intencionalidade que produza assim um caminhar de dialogo, experiencias nas diversas formas de sentir o contexto ao qual esta inserido. Os projetos em educacao Ambiental requerem