pronto, ele simplesmente nao aprende nada, nao percebe nada, nao mudanada, nao arreda pe de suas conviccoes. Acha que ja sabe! E vira as costas,dizendo: ah! achei muito interessante, mas, nao foi novidade pra mim! Esse eo achologo tipico e pelo que senti, entre nos nao tinha nenhum achologo deplantao, felizmente, porque caso contrario ele nao deixaria o trabalhoprosseguir, claro.Faleiem abertura de perspectiva na consciencia e nao esclareci como compreendo isso. Bem, os mestres - proponho - saoaqueles que conseguem mover a nossa consciencia e nos conduzir suavemente porum caminho de propriocepcao mais profunda, mais intensa. Essa era a articulacao singular dotrabalho em pauta. Canto em que o corpo se presentifica, a sensacao dos elementosfisicos envolvidos no ato de cantar e agucada, ampliada. O corpo comofundamento, alicerce, instrumento, nao apenas o aparelho fonador, mas todo oser envolvido na emissao sonora, musicalmente envolvido! Sentimento, emocao,filosofia: etica e estetica do canto, foi bem isso! E eramuito comovente, era extraordinario ve-lo relacionando-se com os participantes todos com um profundo empenho, com um extremo respeito humano, com uma paciencia deJo!!! Havia profissionais experientes, professores e tambem gente como eu, quegosta de cantar, mas nao tem preparo tecnico e teorico para executar pecascomplexas. Creio que no meu caso, nem mesmo as mais simples!Maso intuito do mestre nao e conduzir abruptamente o discipulo a patamareselevados, nao e expor suas graves impossibilidades ou deficiencias perante ogrupo, e, como ja disse, abrir a perspectiva de melhoria, de aprimoramento comclareza, despertando no aprendiz, o profundo desejo de tentar e conseguir...Essae mais uma caracteristica que considero extraordinaria nos mestres queencontrei: sao capazes de despertar, por empatia, atraves do exemplo muitogeneroso, o que chamo de profundo querer do aluno. E possivel alguem chegar a algum lugar semquerer ir? Precisamos almejar e almejar muito intensamente para suportarmos asexigencias do aprendizado, para vencermos os obstaculos do caminho, paraalcancarmos a realizacao de nosso ideal. Ou queremos profundamente ou naoqueremos e nao nos realizamos no processo que nao elegemos como prioridade paranos.Omestre nao destroi sonhos, nao frustra expectativas, nao grita: NAO, nao eassim!!! Isso ele comentou brevemente,e em palavras minhas, trazendo sua visao,reproduzo sua fala: "porque dizer algo desagradavel a alguem? Essa pessoavai, as vezes, passar noites em claro, sofrendo por causa do que eu disse. Por quegerar um sofrimento como esse? E inutil! No inicio, - ele comentou eu faziaisso com os alunos, mas, depois fui aprendendo e procuro nao agir de forma queos choque ou os ofenda"...Ai,veio um comentario muito interessante, o Maestro disse: nao existe nadaperfeito. Nao atingimos a perfeicao. Executamos uma peca de uma forma. Emseguida, se a iniciarmos de novo, sera diferente. Dai, compreendi que a ideianao e alcancar a perfeicao, mas, fazer musica, viver a musica, sentir o prazerda musica, centrar foco na funcao da musica...E reitero, de minha parte, demuito bom grado, compartilhar boa musica!Variosexemplos ele citou, e um deles, ressaltou a questao do maestro e do compositorde uma determinada obra. No cartaz, no material de divulgacao, ve-se o nome domaestro responsavel pela regencia da peca musical num espetaculo, em letrasgigantes. O nome do compositor aparece discretamente em letras menores,