Nesta aula continuamos a estudar o Power Point, com desenvolvimento musical da crianca ( panorama do zero aos tres anos).Os grupos apresentaram seus trabalhos,conforme os cincos textos disponibilizados cujo teor era sobre o desenvolvimento do bebe. Apos foi realizada a dinamica com a turma da Musica: Um barquinho. Nesta faixa etaria e complicado utilizar um jogo com regras, pois implica muito na socializacao, descentralizacao, a crianca precisa perceber o outro.Segundo Delalandi, a crianca necessita representar o real pelo som, este aspecto esta fortemente ligado a vivencia e a afetividade, utilizando a expressividade. E possivel usar o jogo dramatico, atraves da mimica corporal, ela tenta representar o mar calmo e o mar agitado( tempestade) usando o corpo e o som .O texto sobre a musica e o desenvolvimento da mente... trabalha sobre as praticas musicais as quais sao relevantes porque auxiliam no desenvolvimento auditivo, motor, cognitivo e social, alem de fortalecer as ligacoes afetivas nas familias. As pesquisas da autora buscam compreender como, por exemplo, a crianca faz a transicao entre os sons que aprendeu ainda no utero materno.Tambem a questao dos mitos e as relacoes de causa e efeito que envolve a musica sao abordadas no texto.Cante bebe...retrata bem a proposta interdisciplinar de Esther Beyer, valorizando as expressoes das artes, explicando tanbem que o bebe e cercado de sons, odores e sabores. Devemos pensa-lo como um ser unico e fragmentar seu processo de desenvolvimento. E necessario fazer uso da observacao para registrar algo sobre o bebe, desde a sua fase na vida uterina, seu primeiro som emitido (o choro) que significa o primeiro canal de comunicacao. Pensar, cantar, ouvir... questiona a musicalidade: a partir de qual idade ou nivel a crianca se encontra e se o meio e a genetica tem influencia no seu desenvolvimento. Exemplo comentado: troca entre duas menininhas; uma delas age muito mais do que a outra, porque e mais estimulada em casa, havendo mais envolvimento da familia no processo de atividade musical, com o metodo Suzuki. Musica no Desenvolvimento Infantil... apresenta uma problematica vivenciada pela autora (Beyer) em sua propria casa. A musicalizacao passa por uma questao cultural, analisando a forma como as maes reagiam com seus filhos, demonstrando falta de interacao, estimulacao ou interferencia direta na aprendizagem. O grupo dramatizou, exemplificando os modelos construtivista, empirista e apriorista.Finalmente no texto A importancia da intervencao no desenvolvimento cognitivo musical... ocorre uma complementacao dos outros estudos, abordando a necessidade do cuidador da turma de estar sempre atento. No momento em que ele estiver disperso, a crianca tambem ficara dispersa. Dai compete a turma estimula-lo, pois a turma tem este vinculo.A partir da minha pratica em sala de aula, percebo o envolvimento das criancas nas atividades musicais, seu encantamento, sua motivacao para as aprendizagens e ao final de cada trimestre e possivel observar certo crescimento, principalmente na linguagem, na leitura e na escrita, bem como no desenvolvimento de novas habilidades, sejam elas logico-matematicas ou artisticas. Como aprimorar de modo mais rapido e divertido seus estudos de Ingles?Dicas ricas para seu crescimento! Como acelerar seu aprendizado em L. Inglesa? De que forma