Maos pequeninasdelicados tracosNo rosto um sorriso inocente de quem nao esta aqui por acasoCarrego-te no bracote enlaco, te protejote amamento no seioanseio desejosNutrindo seu corpoE em mim a almaTe olho no rostoseu sorriso e meu confortomeu portomeu alimentoHoje em uma unica palavraconsigo entender o meu motivo de viveresta palavra e voce ZAION, meu filho. EIXO BIMESTRAL: PoemaHabilidades e Competencias LEITURAObservar os aspectos formais relacionados ao verso, a estrofe e a exploracao grafica de espacos em textos poeticos nacionais, portugueses e /ou de origem africana.Identificar o efeito de sentido gerado pela repeticao de sons e palavras.Identificar o sentido de palavras e/ou expressoes a partir do contexto.Identificar os recursos para construcao da rima.Diferenciar poema e prosa.Usar adequadamente o dicionario.USO DA LINGUA Reconhecer a estruturacao do poema em versos e estrofes.Reconhecer e utilizar sinonimos e antonimos como recursos de coesao e de construcao do texto poetico.Identificar e valorizar a ocorrencia de variacoes linguisticas.Reconhecer o padrao de acentuacao das proparoxitonas.Identificar e corrigir dificuldades ortograficas recorrentes.PRODUCAO TEXTUAL Elaborar textos do genero estudado no bimestre. Eixo: Bilhete e mensagem instantanea (e-mail, post e torpedo)Habilidades e CompetenciasLEITURA Reconhecer o impacto desses generos nas relacoes sociais. Identificar referencias textuais ao emissor e ao receptor da mensagem. Inferir o significado de palavras a partir do conhecimento compartilhado entre emissor e receptor. Identificar e diferenciar os diferentes recursos utilizados na internet para garantir agilidade na comunicacao. Reconhecer como se da a estrutura da comunicacao dentro do contexto social (emissor, receptor, canal, codigo e mensagem). Reconhecer que a comunicacao se estabelece a partir do conhecimento e dominio de uma determinada inguagem compartilhada entre emissor e receptor (inclusive entre portadores de necessidades especiais). USO DA LINGUAIdentificar e usar o vocativo. Reconhecer as marcas do registro coloquial. Estabelecer relacao de referencia entre substantivos e adjetivos. Usar adequadamente sinais de pontuacao relevantes ao genero. Diferenciar letra e fonema a partir da identificacao do digrafo em oposicao aos encontros consonantais Identificar e corrigir dificuldades ortograficas recorrentes. PRODUCAO TEXTUALElaborar textos dos generos estudados no bimestre. Quadrinhos Maneiros da Turma 602/2012Coordenadora do Projeto:Profa Janea Dias Escola onde o projeto sera implementado:Colegio Estadual Visconde de Cairu Municipio: Regiao:Sao Joao de Meriti Coordenadoria Regional 29 Metro VIIObjetivo do Projeto:Tornar mais bem conhecido dos alunos os generos textuais historias em quadrinhos e tirinhas, levando-os a reconhecer sentidos associados aos diferentes formatos de balao e tipos de letras empregadas, sentidos criados pela pontuacao expressiva, onomatopeias e outras representacoes sonoras. Justificativa do Projeto:Reforcar as habilidades e competencias da lingua portuguesa e literatura referentes ao conteudo do bimestre e do ano de escolaridade do aluno, em cumprimento ao Curriculo Minimo da nossa rede de ensino. Publico-Alvo:Alunos da Turma 602 do CE Visconde de Cairu/Metro VIIDetalhamento das acoes:Conversar com os alunos sobre o projeto e a participacao deles no mesmo.Organizar e dividir a turma em duplas para a confeccao das tirinhas. Explicitacao e/ou analise do genero do texto em questao.Promover atividades de pesquisas na Internet, em revistas em quadrinhos da biblioteca da escola e em revistas em quadrinhos dos proprios alunos. Promover leituras de historias em quadrinhos em revistas e em sites indicados.Produzir atividades de verificacao