Educacao do Maranhao, estado com um dos piores indices de analfabetismo do Pais, aposta em parcerias para levar ensino aos analfabetos espalhados por 162 municipios. Alem de aderir ao Programa Brasil Alfabetizado, do governo federal, que concede material didatico e bolsas para alfabetizadores, estabeleceu acordo com o Movimento de Educacao de Base (MEB) ligado a Conferencia Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB).Em 2013, 76.242 pessoas participaram dos cursos de alfabetizacao feitos em parceria com o MEB. Este ano, outros 57 municipios com os maiores indices de analfabetismo e os menores de Indice de Desenvolvimento Humano (IDH) do estado participam dessas acoes, que contemplam 39.344 alunos. Em outros 91 cidades, ha 36.898 alunos no Brasil Alfabetizado.De acordo com a Secretaria de Educacao, ha outras iniciativas com entidades civis, como a Federacao das Colonias de Pescadores do Estado do Maranhao (Fecompema), sindicatos, associacoes, cooperativas e colonias de pescadores. Atualmente, 4,6 mil pescadores e marisqueiros de 48 municipios estao sendo alfabetizados com materiais e metodologias especificas.Mais perto dos filhosUnir as propostas de alfabetizacao das criancas e suas familias e outra aposta que tem obtido sucesso. No Piaui, o projeto Palavra de Crianca, coordenado pelo Unicef, aos poucos, esta atraindo os pais das criancas para o ensino formal. Voltado para garantir a aprendizagem das criancas nos primeiros anos da alfabetizacao, o projeto e desenvolvido em 170 dos 224 municipios do estado.A partir de estudos sobre o tema analfabetismo, feitos em 2004, um grupo de pesquisadores do Unicef identificou que a alfabetizacao de criancas nao estava nas prioridades na gestao dos municipios e nem nos curriculos dos cursos de formacao dos futuros pedagogos. A alfabetizacao, quase sempre, era uma disciplina optativa. Isso significava que a formacao desses professores para uma fase tao importante era muito ruim, afirma Rui Aguiar.Outras dificuldades identificadas por eles para que esse periodo fosse um sucesso nas escolas era a falta de um coordenador pedagogico que ajudasse os professores a preparar o plano de trabalho e de materiais pedagogicos adequados.A partir dai, o projeto exigiu mudancas dos municipios: garantia do tempo correto de aulas (200 dias letivos e 800 horas de aulas anuais); articulacao do ensino fundamental com a educacao infantil e formacao de coordenadores pedagogicos. Nosso foco e nao produzir analfabetos na escola. Os professores tem de ser bons e ter bons suportes de coordenadores, conta. A familia e outro ponto central do projeto.Exigir a participacao da familia na vida escolar dos filhos evidenciou o que ja se sabia: muitos pais nao conseguiam acompanhar a rotina escolar das criancas porque nao haviam estudado. As escolas comecaram, entao, a criar projetos para trazer esses pais de volta ao ensino formal. Das palestras e rodas de conversa, surgiam a oferta de educacao formal.A familia analfabeta tem mais dificuldades de garantir os direitos dos filhos. Nao so de educacao, mas tambem de saude, por exemplo. Uma mae que nao sabe ler nao conseguira acompanhar o cartao de vacinacao do filho, algo muito simples e fundamental para a saude da crianca, ressalta Maria de Salete Silva, coordenadora do programa de educacao do Unicef.Segundo Raimundinha Melo, presidente