ATIVIDADE FORMACAO CONTINUADAModulo 11 Raca, Curriculo e Praxis Pedagogica.A partir do quadro situacoes, reflexoes e sugestoes de atividades para corrigir distorcoes em relacao a mitos pre-estabelecidos em relacao aos negros, escolhi a seguinte sugestao:Estereotipo IncompetentesOnde a visao dessa representacao pode desenvolver tambem nos alunos nao negros preconceitos quanto a capacidade intelectual negra, e nas criancas negras um sentimento de incapacidade que pode conduzi-las ao desinteresse, a repetencia e a evasao escolar.Atraves dessa aula pude demonstrar aos alunos do 4 ano vespertino que nao existe correlacao entre a capacidade intelectual e cor da pele. Com o uso dos laptops os alunos puderam pesquisar sobre artistas, escritores, poetas, jogadores e pessoas da comunidade negros e negras, como meio de tornar visivel o positivo contrapondo-se a este estereotipo.Entre as personalidades negras que eles mais se interessaram foram Obama, Nelson Mandela, Gloria Maria, Lazaro Ramos, Pele, Thais Araujo entre outros. ATIVIDADE 2.5ELABORACAO DE PROJETOSNOME DO CURSISTA: ADAIR DA MOTA NUNESCRIAR UM GRUPO DE DISCUSSAOREFLEXAO SOBRE O EIXO I e II Bom durante o estudo do eixo I foi bastante discutido o conceito de projeto e suas espeficidades no contexto escolar e tecnologico, assim como as contribuicoes da TIC. Pude descobrir diversas maneiras de se planejar e elaborar projetos inttegrados com o uso das tecnologias e midias. Ja no eixo II a ideia central foi compreender o curriculo onde o mesmo deve ser contruido a medida que se desenvolve o projeto, lembrando que um dos fatores principais e que esse projeto deve esta de acordo com a realidade do aluno.Portanto aqui nesse eixo pudemos conhecer os conceitos de curriculo, sua organizacao e caracteristicas sempre integrando as tecnologias. A partir desse eixo ficou bem mais facil todo o processo de identificacao de conteudos de areas de conhecimento, assim como as estrategias e tecnologias utilizadas no desenvolvimento do projeto.Ate o momento esses dois eixos puderam me proporcioanr uma serie de possibilidades que me levaram a desenvolver um projeto integrado de tecnologia no curriculo. ATIVIDADE 2.5ELABORACAO DE PROJETOSNOME DO CURSISTA: ADAIR DA MOTA NUNESCRIAR UM GRUPO DE DISCUSSAOREFLEXAO SOBRE O EIXO I e IIBom durante o estudo do eixo I foi bastante discutido o conceito de projeto e suasespecifidades no contexto escolar e tecnologico, assim como as contribuicoes da TIC.Pude descobrir diversas maneiras de se planejar e elaborar projetos integrados com ouso das tecnologias e midias.Ja no eixo II a ideia central foi compreender o curriculo onde o mesmo deve sercontruido a medida que se desenvolve o projeto, lembrando que um dos fatores principaise que esse projeto deve esta de acordo com a realidade do aluno. Portanto aqui nesseeixo pudemos conhecer os conceitos de curriculo, sua organizacao e caracteristicassempre integrando as tecnologias.A partir desse eixo ficou bem mais facil todo o processo de identificacao deconteudos de areas de conhecimento, assim como as estrategias e tecnologias utilizadasno desenvolvimento do projeto. Ate o momento esses dois eixos puderam meproporcionar uma serie de possibilidades que me levaram a desenvolver um projetointegrado de tecnologia no curriculo. Finalizando o eixo III pudemos observar que o mesmo nos possibilitou a identificacao de areas de conhecimento, procedimentos