TRADICIONALA pedagogia tradicional preocupa-se com auniversalizacao do conhecimento. O treino intensivo, a repeticao e amemorizacao sao as formas pelas quais o professor, aqui considerado detentor dosaber, transmite os conteudos a seus alunos, que sao agentes passivos desteprocesso. Os conteudos sao verdades absolutas, dissociadas do cotidiano doaluno e de sua realidade social.A escola nesta tendencia seinstitucionaliza a partir do Renascimento e da idade moderna, com o sistema deinternatos, com disciplina rigorosa e vigilancia constante, marcando,sobretudo, a escola secundaria burguesa que objetiva a formacao humanista.A escola e marcada peloconservadorismo cultural, inspirando-se no passado para resolver os problemasdo presente, enfatiza muito a experiencia social e cultural que e transmitidasem considerar as capacidades e habilidades individuais. RENOVADA A pedagogia renovada e tambemconhecida como Pedagogia Nova, Escolanovismo ou ainda Escola Nova. A necessidade de democratizar asociedade fez com que o movimento da Escola Nova acontecesse paralelamente apedagogia tradicional,buscando reformas educacionais urgentes. Seu principal objetivo e odesenvolvimento da criatividade. Porem, na tentativa exagerada de busca dacriatividade do aluno, muitos professores desviam-se da real proposta da EscolaNova.Professor como facilitador Tendencia ProgressistaEscola: Transforma o aluno no sentido libertario e auto-gestionario,como forma de resistencia ao Estado. Ele passa a poder expressar suas opinioes,sem se sentir reprimido.O professor e seu conselheiro e esta sempre a disposicaodo aluno. Inicio: Segunda metade seculoXX Brasil 1960-1970Relacao professor-aluno: Professor e o tecnico eresponsavel pela eficiencia do ensino.Escola: A escola funciona comoadestradora, modeladora do comportamento humano. Seu interesse imediato e de produzir individuos competentes para omercado de trabalho, transmitindo, eficientemente, informacoes precisas,objetivas e rapidas.Avaliacao: e feita atraves dos livros didaticos. Tendencia progressistaFins dos anos 70A escola como parte integrante social, o aluno participaativamente da sociedade.O professor e um mediador entre alunos e conteudos. Curriculo escolar: e oconjunto de materias (cadeiras) que vao ser pagas em um curso. Ele abrange asatividades desenvolvidas dentro da escola.Podemos destacar: Plano de estudo ou plano de ensino: apresentao que vai ser contemplado em cada disciplina.Plano de aula:assuntos a serem abordados em sala de aula. Dentro do plano de aula o professorfaz o seu roteiro diario.E a totalidade dasexperiencias de aprendizagem planejadas e patrocinadas pela escola (Jameson-Hicks).Sao todas as experiencias dos alunos, que saoaceitas pela escola como responsabilidade propria (Ragan). Recursos didaticosElementos essenciais em salade aula possibilitando uma efetiva relacao pedagogica de ensino-aprendizagem.Onde o aluno possa interagir com o professor.Podemos destacar:Lousa digital: A lousa digital e uma grande tela,sensivel ao toque (tecnologia touchscreen), que permiteque os alunos possam visualizar o mesmo conteudo, havendo interacao com orecurso de tela sensivel ao toque, permitindo postar documentos na internet, compartilhar arquivos na rede local ou enviar informacoespor e-mail. http://pt.wikipedia.org/wiki/Lousa_digitalPower point: e um programautilizado para fazer criacoes e exibicoes de determinados assuntos que desejamser expostos, apresentados por meio de topicos, sons ou videos.3d: este tipo derecurso serve para mostra objetos em 3 dimensoes, danado a sensacao de que ereal.Redes sociais (Twitter,blog, MSN, Facebook...): serve para interagir as aulas, por exemplo, oprofessor pode escolher algum assunto e criar um debate em rede na sala deaula.Ciencia em desenvolvimento, aulas mais tecnologicas. PECA TEATRALA peca teatral e composta por um atorou conjunto de atores que interpretam uma historia, onde os