crianca nao fixe em um unico colega.7. Mante-la ocupada.8. Levar a crianca a participar das atividades de grupo.OBSERVACOES:CARACTERISTICAS:Aproximadamente 2 anos. Egocentrismo. Descobertas: tato, movimentos, formas, pessoas, texturas, reproducao de sons, andar, comunicacao, etc. Coordenacao Motora: abrir, fechar, empilhar, encaixar, puxar, empurrar, etc.TIPOS DE BRINCADEIRAS: Brincadeiras referentes a educacao sensorio-motora (sentir/executar). Exploracao, canto, perguntas e respostas, esconder.Jardim IOBJETIVO1. Desenvolver os movimentos amplos: saltar, pular, andar...2. Desenvolver os movimentos finos que envolvam as maos, adquirindo controle e expressao grafica com a progressao de exercicios que irao auxiliar no futuro aprendizado da escrita e da leitura.3. Desenvolver estimulos sonoros e auditivos atraves de operacoes concretas.4. Ampliar vocabulario e linguagem como meio de comunicacao, desenvolvendo a imaginacao, criatividade, organizacao de ideias.5. Identificacao do nome proprio.6. Identificacao das letras do nome proprio.7. Identificacao das vogais.CONTEUDO1. Coordenacao Motora Ampla.2. Coordenacao Motora Fina.3. Discriminacao Auditiva e Visual.4. Expressao Oral (historias, contos, musicas, teatro, etc).5. Estudo do nome proprio.6. Estudo das letras do nome proprio.7. Apresentacao das vogais.ESTRATEGIA1. Atraves de jogos, brincadeiras e atividades ludicas envolvendo operacoes concretas.2. Atraves de materiais pedagogicos, sucatas, brincadeiras, jogos e atividades visomanuais concretas (pinturas, desenhos, etc).3. Utilizacao de recursos audiovisuais como: musicas, historias, parlendas video, CD, figuras, rotulos, livros, portadores de textos, etc.4. Leituras, interpretacoes, cantos, conversas, brincadeiras, jogos, recursos audiovisuais, livros, materiais pedagogicos, etc.5. Apresentacao de crachas, fichas, cartazes, desenhos, jogos e brincadeiras, etc.6. Fichas cartazes, desenhos, materiais pedagogicos, jogos e brincadeiras.7. Materiais pedagogicos, brincadeiras, atividades visomanuais concretas, etc.AVALIACAOAvaliacao sera continua, atraves da observacao diaria da crianca, no desempenho de suas atividades, no desenvolvimento da atencao, interesse assimilacao e aprendizagem.O instrumento de avaliacao sera uma ficha de avaliacao, que entregaremos aos pais durante as Reunioes.OBSERVACOES:CARACTERISTICAS: Aproximadamente 2 a 3 anos. Egocentrismo. Descobertas: tato, movimentos, formas, pessoas, texturas, reproducao de sons, andar, comunicacao, etc. Coordenacao Motora: abrir, fechar, empilhar, encaixar, puxar, empurrar, etc. Fantasia, Invencao e Representacao (imitacao de situacoes conhecidas: escolinha, casinha). CriatividadeTIPOS DE BRINCADEIRAS: Brincadeiras referentes a educacao sensorio-motora (sentir/executar). Exploracao, canto, perguntas e respostas, esconder. Brincadeiras sem regras. Brincadeiras com poucas regras simples. Utilizacao das formas basicas de movimentos (andar, correr, saltar, rolar, etc). Estimulacao e motivacao. Atividades ludicas.MATEMATICAOBJETIVO1. Introduzir o raciocinio logico, atraves de suas estruturas.2. Desenvolver a lateralidade atraves de estimulos, motivacoes e atividades de coordenacao.3. Desenvolver a capacidade de situar cronologicamente os fatos para organizar seu tempo e suas acoes, orientando-se tambem no espaco.4. Desenvolver coordenacao motora atraves de atividades ludicas, concretas, pedagogicas e visomanuais.5. Reconhecer e discriminar estimulos visuais, interpretando-os e associando-os.6. Reproduzir sequencias e seriacoes, ex: ordenar objetos do mais alto para o mais baixo.7. Reconhecer e discriminar numerais. Desenvolver contagem de 1 ate 10.CONTEUDO1. Estruturas logicas: discriminacao comparacao identificacao cor forma tamanho conjuntos quantidade.2. Conceito de lateralidade.3. Orientacao Temporal Espacial: antes/depois, atras/na frente/no meio/entre, aberto/fechado, na frente/de costas, em cima/embaixo, em pe/deitado/sentado, longe/perto, direita/esquerda.4. Coordenacao Motora.5. discriminacao audiovisual.6. Sequencia e seriacao.7. Numeracao: Numeros de 1 a 5 Contagem de 1 a 10ESTRATEGIA1. Utilizacao de materiais pedagogicos, sucatas, figuras, livros, jogos, brincadeiras, ...2. Brincadeiras ludicas, materiais pedagogicos, atividades audiovisuais.3. Atraves do uso de materiais concretos, materiais pedagogicos, jogos e brincadeiras, registro de atividades.4. Jogos, brincadeiras, musicas,