intrinsecos e extrinsecos do ambiente Forte interacao social dentro da rede de relacionamento dos interessados no processo de transferencia de conhecimento Knudsen (2007) Adocao de transferencia de conhecimento suplementar Goffin e Koners (2011) Revisoes dos projetos apos a entrega pela equipe Revisoes devem ser feitas de forma animada, com uso de metaforas e atraves de historias. Ajmal e Kosksnen (2008) A cultura organizacional deve se preparar, aceitar e adotar as atividades de transferencia de conhecimento. Facilitar e encorajar a criacao, compartilhamento e utilizacao de conhecimento devem ser promovidos pela cultura organizacional. Os gerentes de projetos devem mesclar a cultura organizacional e profissional na cultura do projeto para favorecer e empreender a cultura da gestao do conhecimento Rottman e Lacity (2004) Multiplicadores de conhecimento atraves da capacitacao previa dos gerentes de projetos Figura 9 Elaboradapelos autoresAtraves destasprincipais praticas, os autores procuram demonstrar que processos bem estruturadosde transferencia de conhecimento proporcionam resultados positivos quanto aentrega dos projetos, assim como demonstram os resultados da pesquisa publicadapelo (PMI Pulse of Profession,2015). Figura 10 - Adaptado: Transferencia de Conhecimento x Desempenho do Projeto Fonte: Pulse of Profession- 2015Analisando osresultados obtidos fica claro que quando se adota um processo formal detransferencia de conhecimento a probabilidade de atingir objetivos do projeto,terminar os projetos no prazo e dentro do orcamento sao bem significativas. Umexemplo disso e a taxa de sucesso em terminar o projeto dentro do orcamento de62 % contra 48 % quando nao se adota processo formal de transferencia deconhecimento.5.Conclusoes O presente artigo teve como objetivo discutir arelacao da transferencia de conhecimento com equipes de gestao de projetos. Coma busca de referencial, identificou-se 6 artigos mais relevantes sobre o tema,ou seja, aqueles mais citados no meio academico. Analisando-os foi possivelidentificar 13 praticas de compartilhamento de conhecimento em equipes deprojetos. Interessante observar que praticas como a confianca ereputacao do individuo, que faz o compartilhamento de conhecimento, influenciamna receptividade pelos ouvintes (JOSHI ET AL, 2007). Relacionando esse ponto com a teoriaapresentada, Davenport e Prusak (2012) expoe que atransferencia de conhecimento e realizada por meio da contratacao de individuosperspicazes. Nesse sentido pode-se fazer uma relacao com empregados que detem oconhecimento e estao dispostos a fazer o compartilhamento dele. Ainda de acordo com osautores, essas interacoes podem sofrer barreiras humanas pela falta de tempo deempregados muito atarefados. Para tanto, as organizacoes devem estar atentaspara que essa sobrecarga nao afete a transferencia do conhecimento. Probst et al (2002) ressalta que o conhecimento deveser um recurso para beneficio geral nao importando de onde ele vem. E de sumaimportancia o compartilhamento esteja presente na cultura da organizacao, ouseja, a transferencia de conhecimento nao pode estar somente dentro da equipede projetos, essa deve percorrer outros caminhos e atingir outros empregadosque podem se beneficiar com ela. Uma pratica sobre isso e relacionada no artigode Ajmal e Kosksnen (2008)em que os autores discutem que a cultura organizacional deve adotar medidaspara encorajar e facilitar para que a transferencia de conhecimento aconteca. Outroponto importante para se evidenciar e que os resultados apresentados peloestudo do PMI estao inteiramente relacionados com as praticas encontradas nosartigos. Na pesquisa Pulse of Profession- 2015 foram comprovados