anos, ela passa de fato a ter nocao de propriedade e, portanto, todo roubo que ela passar a realizar a partir dai, sera consciente e acompanhado da nocao de culpa. Devemos avaliar o que a crianca rouba: e menos grave roubar um objeto bonito e que lhe chame muito a atencao do que roubar um objeto do cotidiano, que nao tenha nenhum atrativo visual. Assim, nao devemos medir a gravidade do ato de roubar de uma crianca pelo valor do objeto mas sim, pela compreensividade daquele objeto ter despertado o interesse e a curiosidade daquela crianca. Assim, roubar um lapis pode ser mais grave do que roubar um enfeite qualquer de cristal.CABULAR AULAS - mais comum em criancas maiores, a partir do 6o. ano (antiga 5a. serie) do ensino fundamental. Esta "transgressao" pode estar associada a uma serie de fatores: impaciencia em permanecer na sala de aula; nao acompanhamento do conteudo escolar; seguir o grupo; sentimentos de inadequacao com relacao aos outros colegas de classe, entre outros. O ato de cabular aula, isoladamente, pode nao ser nada de mais. Faz parte do desenvolvimento normal, principalmente na fase da adolescencia, apresentar este tipo de comportamento. Cabe aos pais e a escola investigar as possiveis causas do comportamento e impedir novos episodios. Muitas vezes, entretanto, esta e a exteriorizacao de algum sofrimento psiquico-emocional pelo qual a crianca ou o adolescente estejam passando. A ajuda de profissionais especializados nestes problemas e nesta faixa etaria, podera minimizar possiveis consequencias desastrosas para o futuro.FUGA - uma crianca de 2 ou 3 anos pode ja apresentar "escapadas" de casa: sair para ir a algum lugar. Ha uma finalidade consciente, mas nao ha ainda uma consciencia plena de "transgressao". Na fuga propriamente dita, alem de haver maior clareza, por parte da crianca, sobre seu "ato transgressor", nao ha uma finalidade no comportamento em si. Neste sentido, ele e muito mais preocupante e pode indicar presenca de doencas psiquicas ou emocionais na crianca.DESTRUICAO - geralmente indica uma descarga de agressividade. A maneira como o adulto lida com isso sera fundamental para a evolucao deste comportamento, que podera ser benigna, com sua extincao ou maligna, com evolucao para comportamentos delinquenciais. Algumas doencas neurologicas ou psiquiatricas podem estar envolvidas e, criancas que apresentam episodios de destruicao muito intensos ou muito frequentes deverao ser vistas por um especialista.INCENDIARISMO - e a destruicao pelo fogo. Pode iniciar-se numa crianca, apenas como forma de ela "medir" o seu poder. Mas pode evoluir de uma maneira bastante negativa, como forma de ato vingativo, tornando-se assim um ato delinquencial. Neste caso, estara sempre ligado a aspectos de afetividade intensa (odio, inveja, etc) e poucos recursos para conter estes afetos.ABUSO DE DROGAS - as drogas alteram nosso estado de consciencia e, em geral, trazem sensacoes fisicas agradaveis, razao pela qual seus usuarios buscam repetir seus efeitos, tornando-se assim dependentes. Em nosso meio, e cada vez mais precoce a experimentacao de substancias ilicitas. No adolescente a experimentacao, por si so, nao constitui um comportamento patologico; ela esta incluida numa atitude global de busca por novas experiencias que lhe facam