3o TrimestreNoticiaElementos caracterizadores do Genero Discursivo Imagem; Mensagem; Veracidade dosfatos divulgados, predominando o carater objetivo preconizado pelo discurso; Imparcialidade; Linguagemclara, objetiva e precisa; Finalidade; Suporte; Manchete outitulo principal; Tituloauxiliar; Lide (Quem?Onde? O que? Como? Quando? Por que?); Corpo da noticia.Objetivos Ler,reconhecer, compreender, interpretar textos do genero; Identificar,por meio de suas caracteristicas, noticia como genero discursivo; Produzir,revisar e editar textos, levando em conta as caracteristicas do genero e ascondicoes de producao; Reconhecercaracteristicas que podem transformar um fato em noticia: fato concreto quepossa interessar a muitas pessoas; Identificar aestrutura da noticia: titulo, chamada, lide e imagem (quando houver), corpo; Distinguirnoticias de reportagem, bem como de outros textos jornalisticos publicados namidia; Identificar asprincipais sequencias tipologicas desse genero: narrativa, descritiva,expositiva, injuntiva e dialogal; Obter umaleitura critica do jornalismo nos diversos meios de comunicacao; Posicionar-secriticamente como receptor e produtor de noticias; Perceber aintertextualidade presente nos textos; Identificar afinalidade do texto (informar); Conhecer osaspectos linguisticos constitutivos do genero; Verificar emque suporte esse genero circula; Identificar ocontexto de producao; Identificarinformacoes implicitas e explicitas em um texto; Desenvolver aleitura como fonte de informacao; Sistematizar asinformacoes dos textos lidos; Observar e empregar ossinais de pontuacao em textos jornalisticos.AnuncioElementos caracterizadores do Genero Discursivo Produtoanunciado; Pubico(perfil); Suporte; Informacoes; Finalidade doanuncio; Linguagemsintetica dos slogans;Intertextualidade; Imagem; Ideia veiculada; Adjetivos com conotacaopositiva.Objetivos Ler,compreender, interpretar textos publicitarios; Perceber oselementos caracteristicos de um texto publicitario: produto, logomarca, slogan,linguagem nao verbal, publico alvo, jingles e informacoes; Produzir,revisar e editar textos do genero; Identificar osapelos emocionais e racionais dos anuncios; Reconhecer osrecursos linguisticos e nao linguisticos mais utilizados: cores, formas,imagens, fontes graficas; Posicionar-secriticamente como receptor, consumidor e produtor de textos publicitarios; Perceber aintertextualidade presente nos textos; Identificar afinalidade do texto (convencimento); Conhecer osaspectos linguisticos constitutivos do genero; Verificar emque suporte esse genero circula; Identificar ocontexto de producao. Reconhecer eempregar adequadamente os tempos verbais do modo imperativo; Compreender aimportancia dos verbos, adverbios e locucoes adverbiais como indicadores dascircunstancias e construcao composicional do texto; Reconhecer eempregar adequadamente os pronomes, verificando sua importancia na construcaode sentido do texto; Identificar eempregar as figuras de linguagem; Identificarpalavras com sentido figurado; Identificarinformacoes implicitas e explicitas em um texto; Perceber o emprego doadjetivo e sua influencia positiva na construcao da mensagem do texto. 2o TrimestreRelatorio de visita escolarElementos caracterizadores do Genero Discursivo Suporte; Finalidade; Intertextualidade; Informacoes; Clareza;Objetividade; Adequacaoao tema Sequencia dos fatos(Organizacao);- Titulo costuma ser objetivo, claro e sintetico;- Remetente Refere-se a autoria do documento;- Destinatario Refere-se a pessoa para a qual e destinado;- Assunto E o desenvolvimento em si do discurso proferido,contendo todas as informacoes relevantes ao que ora se pretende relatar;- Conclusao Trata-se do fechamento das ideias apresentadas, ouseja, o que pode ser obtido com o procedimento realizado como um todo.Objetivos Ler,compreender, interpretar relatorios; Perceber oselementos caracteristicos de um relatorio; Perceber aintertextualidade presente nos textos; Identificar a finalidadedo texto (informar); Verificar em que suporteesse genero circula; Compreender aimportancia dos adverbios e locucoes adverbiais como indicadores dascircunstancias e construcao composicional do texto; Identificarinformacoes implicitas e explicitas em um texto; Apropriar-se douso da linguagem do relatorio, utilizando estrategias de coesao:pronominalizacao, substituicao lexical e especialmente os conectivos; Identificar o contexto de producao ((quem produz, onde, para que publico);