Desde o inicio do ano atuo como professor de Historia no Colegio de Aplicacao da UFRGS. Na instituicao, integro o Projeto Amora, voltado para a reestruturacao curricular de quintas e sextas series (a partir de 2012, sextos e setimos anos). Um dos instrumentos de aprendizagem utilizados no segmento e a iniciacao cientifica. Trata-se de espaco na carga horaria em que cada professor orienta um grupo de pequenos investigadores. Os assuntos e problemas de pesquisa sao escolhidos pelos alunos, de acordo com seus interesses, e o objetivo do trabalho e o desenvolvimento cognitivo, atraves de habilidades e competencias como observacao e reconstituicao de dados, antecipacao, comparacao/contraposicao, explicacao e justificativa.Convido a todos a visitar as paginas com os resultados das pesquisas de meus orientandos na primeira edicao de projetos de 2011, atraves da wiki http://professorzalla.pbworks.com.Segue, tambem, o endereco do Projeto Amora: https://paginas.ufrgs.br/projetoamoraPagina de Historia no site: https://paginas.ufrgs.br/projetoamora/areas-de-conhecimento/historia-1 O pequeno ensaio que publico abaixo foi redigido na condicao de estudante de Letras. Mas, como nao poderia deixar de ser, o historiador de debates e o professor se intrometem no texo. Por isso, e pela esperanca de que haja nele algo que valha a pena ser compartilhado, o trago a este espaco.Por uma visao melhor da lingua Ja faz algum tempo que a distribuicao, pelo Ministerio da Educacao, do livro Por uma Vida Melhor tem gerado intensos debates na midia brasileira. Tudo porque um dos capitulos introdutorios da obra, voltada ao programa Educacao para Jovens e Adultos (EJA), traz algumas consideracoes sobre a norma popular. Os trechos polemicos circulam pela internet, alimentando reacoes positivas, principalmente por parte de especialistas em linguagem, e, em medida muito maior, negativas, ancoradas em argumentos conservadores bastante antigos, como veremos a seguir. O pomo da discordia se encontra na apresentacao de regras de concordancia nominal e verbal comuns na fala de parcela significativa de nossa populacao, como em Os livro ilustrado mais interessante estao emprestado e Nos pega o peixe, exemplos citados pelos autores da obra.[1] De acordo com o tao criticado texto, em ambos, apesar de alguns elementos estarem no singular, quem ouve as frases sabe que ha, respectivamente, nas mensagens, mais de um livro ou mais de uma pessoa envolvida na acao. Quem possui algum conhecimento basico em Linguistica percebe na sentenca uma verdade cientifica, facilmente verificada na realidade empirica. E mais, concorda que, como apresentado pelos autores, em contextos de comunicacao popular, este tipo de enunciado e mais eficiente, dado que e mais facilmente reconhecido pela comunidade interpretativa que o recebe. Gramatica normativa tradicional x perspectiva linguistica Mas, se o fato linguistico discutido no livro e simples e real, a que se deve, entao, tamanha polemica? A resposta parece obvia: pesem decadas de desenvolvimento, a Linguistica, enquanto disciplina cientifica, nao atingiu publico muito maior do que os meios academicos especializados, pelo menos no Brasil. Como aponta Sirio Possenti, a revolucao copernicana, que modificou o senso comum no tocante a dados aparentes sobre a realidade fisica, nao possui paralelo em questoes de linguagem.[2] Ao contrario, os parametros das gramaticas normativas tradicionais, em geral, continuam pautando a relacao dos falantes