Ao falarmos sobre a concordancia verbal, estamos nos referindo a relacao de dependencia estabelecida entre um termo e outro mediante um contexto oracional. Desta feita, os agentes principais desse processo sao representados pelo sujeito, que no caso funciona como subordinante; e o verbo, o qual desempenha a funcao de subordinado. Dessa forma, temos que a concordancia verbal se caracteriza pela adaptacao do verbo, tendo em vista os quesitos numero e pessoa em relacao ao sujeito. Exemplificando, temos:O aluno chegou atrasado.Temos que o verbo se apresenta na terceira pessoa do singular, pois faz referencia a um sujeito, assim tambem expresso (ele). Como poderiamos tambem dizer: os alunos chegaram atrasados.Temos ai o que podemos chamar de principio basico. Contudo, a intencao a que se presta o artigo em evidencia e eleger as principais ocorrencias voltadas para os casos de sujeito simples e para os desujeito composto. Dessa forma, vejamos: Casos referentes a sujeito simples1) Em caso de sujeito simples, o verbo concorda com o nucleo em numero e pessoa:O aluno chegou atrasado. 2) Nos casos referentes a sujeito representado por substantivo coletivo, o verbo permanece na terceira pessoa do singular: A multidao, apavorada, saiu aos gritos. LEITURASegundo Orlando Morais (1997) a leitura envolve em primeiro lugar, a identificacao dos simbolos impressos (letras e palavras) e o relacionamento destes com os seus respectivos sons. Em que, no inicio do processo de aprendizagem da leitura, a crianca devera diferenciar visualmente cada letra impressa, percebendo e relacionando este simbolo grafico com seu correspondente sonoro. Quando a crianca entra em contato com as palavras, deve entao diferenciar visualmente cada letra que forma a palavra, associando-a a seu respectivo som, para a formacao de uma unidade linguistica significativa. Neste processo inicial da leitura, em que a crianca visualiza os simbolos, fazendo a associacao entre a palavra impressa e som, define-se decodificacao. Entretanto, para que haja leitura nao basta apenas a decodificacao dos simbolos, mas a compreensao e a analise critica do texto lido. Quando nao ha compreensao pela crianca do que se le no texto, esta leitura deixa de ser interessante, prazerosa e motivadora. Pode-se considerar entao que uma crianca le, quando esta entende o que o texto retrata. Pois quando esta apenas decodifica e nao compreende, nao se pode afirmar que houve leitura. Vitimas Algozes Vidas secasQuadrupUltimo voo do flamingoCadernos negros... Postado por ANA CARLA Desde os primordios da sociedade humana acontecem preconceito de raca, cor, sexo, e em relacao ao livro que a Mia Couto publicou nao demonstrou algo diferente. Porem, desta vez relacionam as inumeras mortes que aconteceram diante da Guerra Civil em Mocambique onde ninguem se preocupou com aquele pobre e humilde pais, com alguns soldados da ONU que 'desapareceram' misteriosamente e que apenas com este fato que a comunidade mundial foi realmente se preocupar. Contudo, a busca por poder, dinheiro e o que movimenta o mundo hoje em dia. E nao e impossivel mudar, mas pode ser dificil fazer acontecer com um pensamento egoista. O livro foi de uma maneira indireta de protesto contra isto que acontece no mundo, e mesmo sendo antigo ainda