olho e o orgao sensorial responsavel pela captacao etransmissao dos estimulos visuais externos. Assim, pessoas cegas ou com baixavisao, precisam desenvolver outras habilidades, como a motora, auditiva etatil, para elaborar conceitos sobre o mundo que as cerca (VEITZMAN, 2003).A perda da capacidade de visao pode atribuir consequencias desfavoraveis emambito individual e coletivo, com o limite nos casos em que nao houverestimulos no decorrer do desenvolvimento da pessoa, implicacoes em suainteracao com o ambiente ou nos diferentes contextos de formacao em que seinserem, tais como: familia, trabalho, dentre outros.Segundo as estimativas atuais do Conselho Brasileiro de Oftalmologia, indicam aocorrencia no mundo de aproximadamente 50 milhoes de pessoas cegas, 180 milhoescom alguma deficiencia visual e 135 milhoes com a deficiencia visual instaladae com risco de cegueira. Entretanto, previsoes para 2020 chegam a aumentar para76 milhoes de pessoas cegas em toda a esfera global (AVILA; ALVES; NISHI,2015).De acordo com o CBO as estimativas para o Brasil correspondem a 1,4 milhoes depessoas com cegueira, sendo calculo realizado com relacao a prevalencia decegueira segundo a sua condicao socioeconomica da populacao brasileira. NaTabela abaixo observa-se maior prevalencia de pessoas com condicaosocioeconomica baixa (AVILA; ALVES; NISHI, 2015).Tabela 1 - Prevalencia de Cegueira por FaixaPopulacionalPopulacaoQuantidadeCegosPrevalenciaIndigente20.598.495247.1821,2%Pobre55.376.831526.0800,95%Classe Media107.854.234647.1250,65%Rica354.7041.0640,3%Total Estimado para o Brasil = 1.421.451Fonte: Adaptado de (AVILA; ALVES; NISHI, 2015).No que concerne aos cursos oferecidos no nosso paisna modalidade de Educacao a Distancia (EaD), sabe-se que tais apresentamconsideraveis transformacoes relacionadas a tecnologia no mundo contemporaneo,abordando as contribuicoes para o processo de ensino-aprendizagem. Ressalta-seque o profissional, alem de exercer uma funcao tipica de trabalho de um docentetradicional, assume novos papeis que sao exigidos para EaD.Sabe-se que a EaD apresenta importantes ferramentas que possibilitam a formacaoa quem nao poderia obter no formato de ensino tradicional.A EaD apresenta aspectos significativos para formacao superior no nosso pais,tornando-se assim, como uma relevancia social, consideravel, no acesso aoEnsino Superior, que configure-se como uma realidade cada vez mais presente navida dos cidadaos brasileiros.O Ministerio da Educacao (MEC), especificamente relacionado ao Estado de SaoPaulo, conta com mais de 283 municipios com o Ensino na modalidade EaD,perfazendo um total de 731 cursos de formacao (MEC, 2015).A Educacao a Distancia e um importante meio para o desenvolvimento humano,entendendo-se que o desenvolvimento ocorre pelas capacidades de oportunidades,e tal modalidade com o auxilio de recursos tecnologicos, permite o acesso aconstrucao do conhecimento.Orientacao e a habilidade de reconhecimento da postura em relacao ao ambiente;Mobilidade e a habilidade de se mover com seguranca e eficiencia; Orientacao eMobilidade (OM) para a pessoa com deficiencia visual e o aprendizado no uso dossentidos remanescentes para obter informacoes do ambiente e a partir destas selocomover. Ou seja, saber onde esta, para onde quer ir e como fazer para chegaraos lugares desejados, controlando os seus movimentos de forma organizada eeficaz.Por muitas vezes pode ser confundido com a aprendizagem apenas do uso dabengala. Quanto a este processo, envolve diferentes estrategias e recursos,poisconfigura-se como uma atividade motora e sensorial e pode ser definido de formaampla e flexivel, composta por um conjunto de capacidades, dentre elas:motoras, cognitivas, afetivas e sociais e por um elenco de tecnicas apropriadase especificas, que permitem ao seu usuario conhecer,