Estamos acostumamos a pensar que possuir inteligencia superior ou algum tipo de habilidade (ou dom), juntamente com um senso de confianca, e a receita para o sucesso na vida, tanto escolar quanto profissional. No entanto, a investigacao cientifica produzida nos ultimos 35 anos mostra que uma enfase exagerada na inteligencia ou no talento pode, na realidade, deixar as pessoas vulneraveis ao fracasso, com medo de desafios e desmotivadas a aprender.Um artigo divulgado* este ano pela revista Scientific America, uma das principais publicacoes cientificas do mundo, mostra que incentivar os avancos no processo de desenvolvimento, em vez da inteligencia ou talento, produz grandes empreendedores na escola e na vida. A autora do artigo e Carol S. Dweck, que atualmente e professora psicologia da Universidade Stanford, nos Estados Unidos. Ela garante: nao adianta incentivar seu filho ou seu aluno dizendo que ele e inteligente.Para ela, e para outros pesquisadores que acompanharam seus estudos ao longo de tres decadas, pais e professores podem garantir o crescimento cognitivo das criancas elogiando-as por sua persistencia ou estrategias para resolucao de problemas (em vez de ressaltar sua inteligencia). Segundo ela, ao contar historias de sucesso que enfatizam o trabalho duro e amor pelo aprendizado, ensinamos as criancas que o cerebro e semelhante a uma maquina, que precisa ser constantemente atualizada para ter um bom funcionamento (confira abaixo uma lista de estrategias para incentivar as criancas).O perigo da desistencia As pesquisas de Carol Dweck comecaram na decada de 1960, quando ela se deparou com um estudo feito com roedores que mostrava que apos muitas falhas os animais deixavam de tentar completar um percurso, ficando estaticos e sem esperanca. Os pesquisadores concluiram que os animais aprendiam a nao ter esperancas, mesmo quando tinham a possibilidade de agir isso porque nao receberam incentivo para superar os desafios.Dweck ficou intrigada com a desesperanca aprendida demonstrada pelos animais e decidiu investigar mais a fundo o tema.Segundo ela, essa desesperanca esta ligada a crenca das pessoas a respeito dos motivos que as levaram ao erro. Ao longo das decadas seguintes, ela observou como esse comportamento se dava com estudantes do ensino fundamental. Em um dos estudos, ela notou que a falta de esforco (e nao de capacidade) fazia com que os alunos cometessem mais erros ao tentar solucionar problemas matematicos. Separando as criancas em dois grupos, ela notou que o grupo que recebeu apenas elogios sobre o quanto eram inteligentes nao conseguia encontrar saida para solucionar problemas mais complexos. Enquanto o grupo que recebeu elogios sobre o quanto eram esforcados conseguiu driblar as dificuldades e avancar.Estudos subsequentes mostraram que isso acontece porque os alunos mais persistentes nao ficavam pensando sobre sua propria falha. Eles focavam o trabalho em encontrar os erros cometidos ao longo do processo e em tentar corrigi-los para avancar. Essa capacidade de se esforcar diante de um problema e chamada de resiliencia.Como superar os desafios Desenvolver a resiliencia e um processo que comeca no inicio da vida e deve ser incentivado em casa e na escola.Criancas que sao elogiadas por seu talento inato, por exemplo, desenvolvem uma crenca implicita de que