PARECER PEDAGOGICOALUNO: PAULO ...5o ANO B - TARDE - 2011O aluno demonstrou durante o decorrer do ano letivo um excelente desempenho, correspondendo totalmente aos criterios de avaliacao propostos para cada fase . sabe confrontar pontos de vista de diferentes manifestacoes da linguagem verbal e nao verbal , localizando informacoes implicitas e explicitas nos diferentes generos textuais propostos. utiliza a leitura para alcancar diferentes objetivos, lendo com fluencia e respeitando os sinais de pontuacao, o que ajuda na interpretacao de diferentes tipos de textos. Suas producoes escritas apresentam boas ideias, criatividade, sequencia logica e consistencia argumentativa. Sua escrita e boa, com poucos erros ortograficos , porem ainda nao utiliza corretamente as regras de pontuacao. Atraves da realizacao das atividades , reconheceu e classificou : o substantivo, o adjetivo e o artigo. Identificou termos que estao flexionados em genero, numero, grau , tempo e modo verbal.Identifica propriedades comuns e diferencas entre poliedros relacionando figuras tridimencionais (cubo e bloco retangular) com suas planificacoes. Compara grandezas de massa, comprimento, capacidade e tempo, tendo como referencia unidades de medidas nao-convencionais ou convencionais. Utiliza estrategias pessoais e tecnicas convencionais para resolver situacao-problema envolvendo adicao, subtracao, multiplicacao e divisao. Reconhece possiveis formas de combinar elementos de uma colecao e de contabiliza-las usando estrategias pessoais, domina com facilidade os fatos, situacoes problemas e qualquer atividade relacionada com os mesmos, formula, interpreta e analisa graficos com facilidade.Percebe a inter-relacao dos varios sistemas que compoe o corpo humano e suas funcoes. Compreende a importancia de preservar e defender o ambiente para manter o equilibrio ecologico. Possui habilidade de observar, interpretar e analisar o espaco em que vive relacionando mudancas decorrentes da atividade humana.Encontra na familia o apoio necessario e mantem bom relacionamento com professores e demais funcionarios da escola, respeita as regras e combinados construidos dentro de salaO aluno atingiu os objetivos propostos estando apto para avancar para um novo ciclo (6o ano).XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX PARECER PEDAGOGICOALUNO: PATRICIA ...5o ANO B - TARDE - 2011A aluna e responsavel, assidua, educada e organizada. Participa das atividades cotidianas em sala de aula, porem interage muito pouco com os colegas e a professora. Apresenta momentos de apatia e tristeza , compativeis os comproblemas familiares que enfrenta no dia-a-dia.As vezes participa dos trabalhos em grupos, expondo e confrontando ideias, porem nem sempre e comprometida com as atividades extraclasse. Identifica diferentes generos textuais e le oralmente com fluencia, porem , apresenta dificuldades na interpretacao de textos . produz textos com coerencia e organizacao de ideias, mas tem dificuldades com a ortografia e pontuacao e nao possui um vocabulario compativel com o ciclo em que esta inserida.Identifica propriedades comuns e diferencas entre poliedros relacionando figuras tridimencionais (cubo e bloco retangular) com suas planificacoes. Compara grandezas de massa, comprimento, capacidade e tempo, tendo como referencia unidades de medidas nao-convencionais ou convencionais. Utiliza estrategias pessoais e tecnicas convencionais para resolver situacao-problema envolvendo adicao, subtracao, multiplicacao e divisao. Reconhece possiveis formas de combinar elementos de uma colecao e de contabiliza-las usando estrategias pessoais, domina com facilidade os fatos, situacoes problemas e qualquer atividade relacionada com os mesmos, formula, interpreta e analisa graficos com