pessoas acreditam que as tecnologias ja existentes sao suficientes, no entanto, com o advento da sociedade moderna e assim, da entao denominada sociedade da informacao, e das novas exigencias de mercado, muitos admitem a necessidade de fazer uso das tecnologias mais modernas nas situacoes de aprendizagens diarias, sobretudo nas realizadas no interior das instituicoes educacionais, contribuindo dessa maneira, para a efetiva formacao dos individuos capazes de participarem de todas as situacoes sociais que necessitam tal conhecimento.A esse respeito, Bozzetto (s/d) afirma que em se tratando de importancia, todas as tecnologias e/ou ferramentas tecnologicas que ampliem as capacidades intelectuais e de acesso ao conhecimento dos alunos se fazem indispensaveis nas instituicoes educacionais da atualidade. Segundo a autora, implanta-las contribui na/para as mudancas do individuo como um todo, bem como sua acao enquanto cidadao imerso num mundo que faz uso dessas tecnologias.No entanto, e justamente essas mudancas que mais afligem os professores e que por isso contribuem significativamente na dificuldade e por vezes ate repulsa que muitos deles tem quando se trata de incorporar essas ferramentas em seu trabalho pedagogico. Isso ocorre justamente pelo fato de exigir desses profissionais, mudancas quanto as suas posturas pedagogicas e mais que isso, transformacoes na visao que possuem de mundo, de individuo, de educacao.Algumas dessas modificacoes referem-se, por exemplo, a capacidade de assumirem-se enquanto aprendizes, a trabalharem a partir do interesse dos alunos, a dominarem os recursos tecnologicos que farao uso, ao trabalho com projetos e interdisciplinaridade.Mudar nao e tarefa facil para ninguem. Mudar gera medo e principalmente inseguranca e descartar-se o que se domina com facilidade para apoiar-se e fazer uso de instrumentos desconhecidos. Mudar exige a capacidade de enfrentar uma estrada escura, desconhecida em busca de uma luz e de um porto seguro.No entanto, mudanca exige empenho e nesse caso dois polos se fazem necessarios. Primeiramente e fundamental que haja vontade politica, isto e, e decisivo que as instituicoes tenham respaldo tecnologico para que o uso das tecnologias realmente aconteca no interior das escolas.Alem disso, e extremamente necessaria a existencia de politicas que priorizem e possibilitem o planejamento de atividades com tais tecnologias. Trabalhar com tecnologias exige uma dedicacao do profissional muito grande e simplesmente ter disponivel na escola equipamentos modernos nao garante a inclusao das tecnologias da informacao no dia-a-dia da sala de aula.Uma outra acao necessaria diz respeito a promocao de cursos que capacitem os profissionais da educacao no manuseio e uso adequado de todo material disponivel, de modo que sejam real e adequadamente utilizados em prol da melhoria educacional como um todo e em especial, do processo ensino-aprendizagem.Tambem nao se pode deixar de salientar que para que ocorram as mudancas, faz-se necessario que os profissionais da educacao como um todo deseje tal mudanca, e compreendam-na enquanto necessaria nos dias de hoje. Nao basta o poder publico equipar escolas, disponibilizar tempo remunerado e cursos de formacao, se o profissional tambem nao se dispuser a aprender e a aceitar as mudancas provenientes da era moderna.A mudanca nesse sentido sugere a todos os envolvidos com a educacao, profissionais e poder publico, empenho e dedicacao a uma