solucao dos problemas.A solucao de alguns problemas coloca-nos diante de uma nova situacao, que implica em novos problemas, crescendo sempre em profundidade, exigindo, assim, que nossas solucoes se tomem mais sugestivas e ousadas.Ao desenvolver essa nocao de progresso em ciencia, Popper afirma:Como usei a palavra "progresso" varias vezes, sera melhor garantir que nao serei visto como um crente na lei historica do progresso. Na verdade, ja tive varias oportunidades de atacar essa crenca e sustento que mesmo a ciencia nao esta sujeita a qualquer coisa parecida. A historia da ciencia, como a historia de todas as ideias humanas, e feita de sonhos irresponsaveis, de erros e de obstinacao. Mas a ciencia e uma das poucas atividades humanas - talvez a unica - em que os erros sao criticados sistematicamente (e com frequencia corrigidos). Por isso, podemos dizer que, no campo da ciencia, aprendemos muitas vezes com nossos erros; por isso, podemos falar com clareza e sensatez sobre o progresso cientifico. Na maior parte dos outros campos de atividade do homem, ocorrem mudancas, mas raramente ha progressos - a nao ser em uma perspectiva muito estreita de nossos objetivos neste mundo. Quase todos os ganhos sao neutralizados por alguma perda e quase nunca sabemos como avaliar as mudancas.(33)12.Essa concepcao de progresso cientifico, proposta por Popper, seria incompleta sem uma analise das caracteristicas logicas do sentido do progresso na ciencia. Em outras palavras, a nocao de progresso cientifico implica a identificacao dos elementos componentes de uma boa teoria cientifica, antes de ser submetida a certos testes tidos como cruciais. Em ultima instancia, coloca-se o problema da identificacao do criterio de progresso, ou seja, do criterio para a escolha racional entre teorias. Popper chamou-o de "criterio de satisfatoriedade potencial relativa". E, apos afirma-lo como principio simples e intuitivo, caracterizou-o como aquele que nos permite preferir a teoria que afirma mais coisas.(34)Considera-se potencialmente preferivel a teoria cujo conteudo informativo e superior ao das teorias concorrentes. Chama-se conteudo informativo, para distinguir de conteudo logico (classes de todas as consequencias logicas deduziveis do enunciado ou teoria), a nocao intuitiva de que os enunciados ou teorias tem maior poder explicativo e preditivo quanto maior for seu grau de proibicao ou exclusao, ou seja, tanto mais afirmam quanto mais proibem ou excluem. Dessa forma, podemos concluir que se entende por conteudo informativo de uma teoria o conjunto de enunciados que se mostram incompativeis com a mesma teoria. Esses enunciados e que se constituem em falseadores potenciais da teoria, e esta tera carater dogmatico e nao cientifico, se essa classe de proposicoes estiver vazia. Neste ultimo caso, a teoria nao sera falseavel.(36) Assim, a teoria de maior conteudo informativo e aquela que pode ser mais severamente testada com os dados da observacao, constituindo, contudo, a teoria mais conjetural, mais ousada e informativa. A medida que aumentamos ou diminuimos a quantidade de informacoes de uma teoria, concomitantemente, aumentamos ou diminuimos seu conteudo informativo e seu conteudo logico. Desenvolvendo esse mesmo argumento Hermann Bondi afirma:Quando se formula uma teoria, fazem-se afirmativas universais, gerais. Uma vez submetida a teste, sabemos que a teoria abrange