se realmente e um metodo dentro de um ambiente escolar? Essas questoes ajudarao a compreender como se da a educacao emancipadora de Jesus e que relacao ha com a educacao atual. Deve-se inquirir ate que ponto sua educacao era emancipadora e como ele fazia para que as pessoas fossem ensinadas.Iremos trabalhar em torno do Jesus historico[2]. O primeiro pesquisador a tratar este assunto foi o alemao Hermann Samuel Reimarus no seculo XVIII. Suas pesquisas contribuiram para o processo do desesenvolvimento sobre a historia de Jesus Cristo, desencadeando uma excelente e preciosa contribuicao para a compreensao de Jesus, oportunizando a outros pesquisadores a possibilidade de construcao do conhecimento de quem era Jesus num aspecto nao so canonico como nao canonico.Atualmente esta pesquisa historica de Jesus pode ser encontrada no livro O Jesus historico: um manual, de Gerd Theissen, que tambem e alemao. Este livro mostra como tratar deste tema a partir de fontes cientificas. No Brasil o historiador Dr. Andre Leonardo Chevitarese, graduado em historia pela UFRJ, tem se dedicado a estudar este tema, trazendo uma concepcao brasileira dando espaco para que outros pesquisadores assim como ele possam entender um pouco mais sobre a atuacao de Jesus e sua contribuicao para a historia da humanidade.Para compreender a educacao emancipadora praticada e difundida por Jesus Cristo, esta monografia foi dividida em tres capitulos. No primeiro capitulo a educacao emancipadora e definida revelando sua dinamica dentro do aspecto sociologico, relacionando sua aplicabilidade atraves das fontes canonicas e nao canonicas, sera feita uma relacao com as ideias de um pedagogo moderno e muito reconhecido no campo da educacao, Paulo Freire para uma maior compreensao da educacao emancipadora, como tambem seu grau de importancia para uma educacao relevante, contemporanea e principalmente contextualizada.No segundo capitulo e dada enfase ao contexto historico e sociologico em que se encontrava Jesus, dando atencao as suas origens, retratando sua condicao de judeu e a tradicao imposta pelos estudiosos de sua epoca e de como foi o seu comportamento diante dos padroes sociais e filosoficos impostos pelas classes dominantes de sua epoca: os romanos e os sacerdotes. Sera feita uma relacao e uma busca de como diante desses fatos Jesus foi conscio de sua atuacao como opositor ao ponto de quebrar paradigmas em um contexto tao opressor. No terceiro capitulo e feita uma abordagem sobre a atuacao de Jesus como educador emancipador mostrando sua dinamica educacional e suas bases educacionais como pontos cruciais para entender sua maneira de ensinar e dialogar com seus discipulos, caracterizando sua educacao emancipadora, nos dialogos que tinha com aqueles que o seguiam e de como os seus seguidores eram transformados ao serem indagados e questionados por ele, considerando sua aplicabilidade nos dias atuais e sua correlacao com as ideias de Paulo Freire.Falar sobre a educacao emancipadora de Jesus e ser atual e saber contextualizar o mundo. E refletir sobre a educacao numa via que leva a construcao de ideais e a compreensao do homem como agente transformador da sociedade. E reencontrar a essencia do homem como um ser participante dentro da sociedade e abrir uma janela de mudanca