A Escola M. Dr. Godofredo de Miranda, mais uma vez presta servicos a comunidade, com o apoio de algumas instituicoes amigas da escola, como: Wanda Horta, Cras,Senac, Centro de Zoonoses,Secretaria de Saude e Educacao.Foi um dia de muita participacao da familia dos alunos e toda a comunidade dos Bairros Sao Jose e Mendonca Clarck. Todos os funcionarios da escola se envolveram para que tudo acontecesse da melhor forma.Acreditamos que o que podemos fazer para melhorar a saude e bem-estar das pessoas e sempre valido, pois e uma das funcoes da escola, tornar a vida dos alunos mais feliz e repleta de aprendizado. Para atuacao no AEE, o professor deve ter formacao inicial que o habilite para o exercicio da docencia e formacao especifica na educacao especial, inicial ou continuada.Sao atribuicoes do professor do atendimento educacional especializado:a. Identificar, elaborar, produzir e organizar servicos, recursos pedagogicos, de acessibilidade e estrategias considerando as necessidades especificas dos alunos publico-alvo da educacao especial;b. Elaborar e executar plano de atendimento educacional especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagogicos e de acessibilidade;c. Organizar o tipo e o numero de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncional;d. Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagogicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola;e. Estabelecer parcerias com as areas intersetoriais na elaboracao de estrategias e na disponibilizacao de recursos de acessibilidade;f. Orientar professores e familias sobre os recursos pedagogicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno;g. Ensinar e usar recursos de Tecnologia Assistiva, tais como: as tecnologias da informacao e comunicacao, a comunicacao alternativa e aumentativa, a informatica acessivel, o soroban, os recursos opticos e nao opticos, os softwares especificos, os codigos e linguagens, as atividades de orientacao e mobilidade entre outros; de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia, atividade e participacao.h. Estabelecer articulacao com os professores da sala de aula comum, visando a disponibilizacao dos servicos, dos recursos pedagogicos e de acessibilidade e das estrategias que promovem a participacao dos alunos nas atividades escolares.i. Promover atividades e espacos de participacao da familia e a interface com os servicos setoriais da saude, da assistencia social, entre outros.PESQUISADO: http://salarec.blogspot.com/2009/07/diretrizes-operacionais-da-educacao.html No dia 04/05/2012, as professoras da Sala de AEE da Escola Municipal Joao Orlando ( Gracioza Veras e Rossana Sousa) ministraram uma palestra sobre deficiencia multipla, onde trataram do tema de forma clara e contextualizada.Relataram situacoes e vivencias muito adequadas a tematica, tiraram duvidas constantes das outras professoras que tambem atuam em salas de recursos multifuncionais.Quem participou deste encontro aprendeu alguns aspectos importantissimos para aprimorar sua pratica pedagogica. Texto produzido por: Enne, Dorinha e Jamilla, apos discussao do texto A ROTULACAO DE ALUNOS COMO PORTADORES DE " DISTURBIOS OU DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM:UMA QUESTAO A SER REFLETIDA de Luciana M. Lunardi Campos.Na sociedade contemporanea as instituicoes escolares,vem passando por grandes transformacoes no ensino e nas relacoes entreprofessor e aluno, onde o foco na aprendizagem, tornou-se motivo de discussaonas rodas de conversas entre professores, psicologos, psicopedagogos e outrosprofissionais envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, pelo fato demuitos alunos apresentarem