Acredito ter sido extremamente proveitoso o seminario sobre a Participacao do Brasil nas Olimpiadas de Pequim: Foi um fracasso?, realizado pela Universidade de Brasilia UnB, no qual fui convidado para discorrer sobre o esporte de alto rendimento.Os demais palestrantes foram: Prof. Dr. Luiz Renato Vieira (Sociologia-UnB), Profa. Dra. Ingrid Dittrich Wiggers (Faculdade de Educacao Fisica-UnB), Ilmo. Sr. Herval Barros representando a Secretaria Nacional de Esporte de Alto Rendimento-Ministerio do Esporte. Infelizmente, por problemas de saude, o Ilmo. Sr. Jose Cruz (Editor de Esporte do Correio Braziliense), nao pode comparecer.Iniciando as palestras fiz uma indagacao sobre qual criterio deve ser usado para determinarmos o fracasso ou sucesso de um pais em Olimpiadas: numero de medalhas? Numero de atletas participantes? Comparacao com anos anteriores (evolucao ou queda)? Sera que a analise do sucesso ou fracasso nao deve passar pelo planejamento feito pelo pais, pela estrutura fornecida aos atletas, pela politica de incentivo ao esporte?Procurei fazer um levantamento dos diversos problemas que tem influenciado o esporte de alto rendimento. Estes topicos serao abordados na minha proxima postagem.O segundo palestrante foi o Prof. Dr. Luiz Renato Vieira, que abordou pontos interessantes sob a otica sociologica. Ressaltou a necessidade de uma avaliacao historica, onde se notaria um problema cronico nas politicas publicas no pais: problemas de continuidade e a coordenacao inter e intragovernamental que gera desperdicio de energia e de gastos publicos. Reafirmou ainda, a necessidade de termos uma atitude cidada para fiscalizar as politicas publicas, e que essas acontecem pelo controle social. Finalizou enfatizando a importancia do esporte que, pela possibilidade de agregar a acao humana, e um campo privilegiado voltado a educacao para a cidadania.Como terceira palestrante, a Profa. Ingrid Dittrich, abordou os fundamentos historicos da escola e do esporte. Lembrou que o esporte e uma heranca grega que ressaltava os principios e valores, buscando a divinizacao do ser humano e a humanizacao da vida, atraves da harmonia do corpo e da alma. Para isso utilizava-se da cultura e cidadania atraves do esporte, poesia, teatro, musica, retorica, etc. Em contrapartida, a civilizacao romana modificou esta visao do esporte transformando a festa da beleza e arte em entretenimento pela animalidade e terror.O encontro entre o esporte e a escola nao se deu na forma inicial da escola, acontecendo a partir do surgimento da Escola Nova (por volta de 1920).Por volta de 1970, o esporte passa a ser a base da piramide no curriculo escolar, buscando o aperfeicoamento do gesto esportivo. Hoje, a escola utiliza o esporte como um dos seus instrumentos, mas nao deve se preocupar com a busca de talentos, mas sim, com a formacao integral do aluno.Prosseguindo as palestras o Sr. Herval Barros, representando o Ministerio dos Esportes, fez questao de ressaltar que a partir da criacao deste Ministerio o esporte passou a fazer parte de uma politica publica efetiva, pois antes era apenas um apendice de outros ministerios. Salientou tambem que nao existem dados sobre a participacao economica do esporte na economia nacional, e com isso fica dificil dimensionar o orcamento adequado para dinamizar as diversas esferas ligadas a ele. Atualmente o Ministerio