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Queridos amigos, se voces estao determinados a votar em partido que nao esteja envolvido em casos de corrupcao, talvez terao grandes problemas para escolher. Nao seja hipocrita de achar que o PT e o unico partido corrupto do nosso pais. Nao e, e voce deveria ter obrigacao de saber disso. Nao se de ao trabalho de defender algo que voce esta criticando. Intrigas a parte, voce ira eleger um partido corrupto. Entao preze pelo que mais lhe identifica ou que tenha um pouco de esperanca. Agora falar que e so por causa da corrupcao, nao ne! Depois reclamam da falta de educacao no pais. Falta bom senso tambem. Alias, sou contra corrupcao tambem. Nao estou aqui defendendo partido algum, estou me defendendo. Pensando num futuro que seja melhor. Voltei e o ano nao comecou agora,so voce nao percebeu isso. Essa sensacao pos-carnaval e inevitavel, mas eladeveria cair em si logo no dia 02 de janeiro e nao agora. Muita coisa ja aconteceuou esta acontecendo, fomos massacrados pela economia de agua e energia na pior epocado ano. Engracado como economizar e um bicho de sete cabecas, como e dificil...Por isso, a midia logo determinou que vamos ficar sem agua e energia em breve. Culpado governo, OBVIO! Ate os EUA resolveram se reconciliarcom Cuba e aqui as pessoas insistem no negativismo de que vamos para o buraco ea unica preocupacao e saber de onde cada um vai assistir ao fim. Fazer algopara resolver, JAMAIS! E tao mais facil culpar o governo novamente. Enquanto emMiami o aluguel continua baixo e as pessoas fazem cursos de portugues. E que governo hein!? Apos aquelaseleicoes que mais pareceram a guerra dos 100 anos, ficamos no limbo. Sem sabero que realmente esta acontecendo, a Presidente resolveu se esconder comvergonha do partido. QUEM NUNCA NE! Ja o nome do novo presidente da Camara dos Debutadosninguem sabe, no Senado entao, nem existem eleicoes. Ai falam em impeachmentachando que e a tal volta de Jesus a terra. Nao e assim que funciona.Precisamos nos impor, nao e o governo ou mercado que decideisso ou aquilo, e voce! Oras! Coroacao de Nossa Senhora com as Filhas de Maria.Nosso Paroco Padre Anevair Jose!Palavras da Gestora Patricia em agradecimento a Deus por unir tantas familias em oracao.Nosso espaco foi pequeno com a Graca de Deus!Muitos pais e a Comunidade do Bairro participaram da celebracao. Escola Municipal Dom Emmanoel Gomes de OliveiraPirenopolis,26 de novembro de 2012CONVITEA Comunidade Dom Emmanoel convida toda sua familia para participar da Santa Missa que sera celebrada em virtude da comemoracao do 30o Aniversario da nossa Escola.Local: Espaco Multiuso (na Escola)Data: 28/11/2012 (quarta-feira)Horario: 19h30minVenha celebrar conosco cada vitoria que Deus tem nos dado nestes 30 anos e pedir que derrame bencaos sobre nossas vidas.Equipe Dom Emmanoel Feira do Pequeno Empreendedor Noite Cultural Projeto Bullyng, juntamente com ECA e Sexualidade para 4o e 5o Anos Primeiros Escritores Matriculas-20131o Periodo: Renovacao- 03 e 04 de dezembro2o Periodo: Matricula para novatos- 05,06 e 07 de dezembro (exceto 1o Ano)3o Periodo: Matricula para novatos-07 a 11 de janeiro/2013Documentos necessarios e obrigatorios para matriculas- Copia da Certidao de
atraves daquele pequeno buraco.Entao pareceu que ela havia parado de fazer qualquer progresso. Parecia que ela tinha ido o mais longe que podia, e nao conseguia ir mais.O homem decidiu ajudar a borboleta: ele pegou uma tesoura e cortou orestante do casulo. A borboleta entao saiu facilmente. Mas seu corpo estava murcho e era pequeno e tinha as asas amassadas.O homem continuou a observar a borboleta porque ele esperava que, a qualquer momento, as asas dela se abrissem e esticassem para serem capazes de suportar o corpo que iria se afirmar com o tempo. Nada aconteceu!Na verdade, a borboleta passou o resto da sua vida rastejando com um corpo murcho e asas encolhidas. Ela nunca foi capaz de voar.O que o homem, em sua gentileza e vontade de ajudar nao compreendia era que o casulo apertado e o esforco necessario a borboleta para passar atraves da pequena abertura era o modo com que Deus fazia com que o fluido do corpo da borboleta fosse para as suas asas, de modo que ela estaria pronta para voar uma vez que estivesse livre do casulo.Algumas vezes, o esforco e justamente o que precisamos em nossa vidas. Se Deus nos permitisse passar atraves de nossas vidas sem quaisquer obstaculos, ele nos deixaria aleijados. Nos nao iriamos ser tao fortes como poderiamos ter sido. Nos nunca poderiamos voar...
Os cometas passam. Apenas sao lembrados pelas datas que passam e retornam.As estrelas? Estas permanecem, o Sol permanece, enquanto os cometas desaparecem.Ha muita gente cometa. Passam pela vida da gente apenas por instantes, gente que nao prende ninguem e a ninguem se prende. Gente sem amigos. Gente que passa pela vida sem iluminar, sem aquecer, sem marcar presenca.Assim sao muitos e muitos artistas. Brilham apenas por instantes nos palcos da vida. E com a mesma rapidez com que aparecem, tambem desaparecem. Assim sao muitos reis e rainhas de todos os tipos. Reis de nacoes, rainhas de clubes ou concurso de beleza. Assim rapazes e mocas que se enamoram e se deixam com a maior facilidade. Assim sao pessoas que vivem numa mesma familia e que passam pelo outro sem serem presenca.Importante e ser estrela. Estar presente. Marcar presenca. Estar junto. Ser luz. Ser calor. Ser vida. Amigo e estrela. Podem passar os anos, podem surgir distancias, mas a marca fica no coracao. Coracao que nao quer enamorar-se de cometas que apenas atraem olhares passageiros.E muitos sao cometas por um momento. Passam, a gente bate palma e desaparecem. Ser cometa e nao ser amigo. E ser companheiro por instantes. E explorar sentimentos. E ser aproveitador das pessoas e das situacoes. E fazer acreditar e desacreditar ao mesmo tempo. A solidao de muitas pessoas e consequencia de que nao podem contar com ninguem. E a solidao e resultado de uma vida cometa.Ninguem fica. Todos passam. E a gente tambem passa pelos outros. Ha necessidade de criar um mundo de estrelas. Todos os dias poder ve-las e senti-las. Todos os dias poder contar com elas. Todos os dias ver sua luz e calor.Assim sao os amigos. Estrelas na vida da gente. Pode-se contar com eles. Eles sao uma presenca. Sao aragem nosmomentos de tensao. Sao luz nos momentos escuros. Sao pao nos momentos de fraqueza. Sao seguranca nos momentos de desanimo.Olhando os cometas e bom nao sentir-se como eles. Nem desejar prender-se em sua cauda. Olhando os cometas e bom sentir-se estrela. Marcar presenca. Ter vivido e construido uma historia pessoal. Ter sido luz para muitos amigos. Ter sido calor para muitos amigos. Ter sido calor para muitos coracoes.Ser estrela neste mundo passageiro, neste mundo cheio de pessoas cometas, e um desafio, mas acima de tudo uma recompensa. E nascer e ter vivido, nao apenas existido. Educar e mostrar a vidaa quem ainda nao a viu.O educador diz: Veja!- e, ao falar, aponta.O aluno olha nadirecao apontada eve o que nunca viu.Seu mundose expande.Ele fica maisrico interiormente...E, ficando mais rico interiormente, elepode sentir mais alegriae dar mais alegria -que e a razao pelaqual vivemos.Ja li muitos livros sobre psicologia da educacao, sociologia da educacao, filosofia da educacao mas, por mais que me esforce, nao consigo me lembrar de qualquer referencia a educacao do olhar ou a importancia do olhar na educacao, em qualquer deles.A primeira tarefa daeducacao e ensinar a ver...E atraves dos olhos que ascriancas tomam contato coma beleza e o fascinio do mundo... Os olhos tem de ser educadospara que nossa alegria aumente.A
educacao se divide em duas partes:educacao das habilidadese educacao das sensibilidades...Sem a educacao das sensibilidades,todas as habilidadessao tolas e sem sentido.Sem a educacaodas sensibilidades,todas as habilidadessao tolas esem sentido.Os conhecimentos nos dao meios para viver.A sabedoria nos da razoes para viver.Quero ensinar as criancas.Elas ainda temolhos encantados.Seus olhos sao dotados daquela qualidade que,para os gregos,era o inicio do pensamento:......a capacidade dese assombrardiante do banalPara as criancas,tudo e espantoso:um ovo, uma minhoca, uma concha de caramujo, o voo dos urubus,os pulos dos gafanhotos, uma pipa no ceu,um piao na terra.Coisas que oseruditos nao veem. Na escola eu aprendi complicadas classificacoes botanicas,taxonomias, nomes latinos mas esqueci.Mas nenhum professor jamais chamou a minha atencao para a beleza de uma arvore......ou parao curiosodas simetriasdas folhas.Parece que, naquele tempo, as escolas estavam mais preocupadas em fazer com que os alunos decorassem palavrasque com a realidadepara a qualelas apontam.As palavras so tem sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor.Aprendemos palavraspara melhorar os olhos.As palavras so tem sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor.Aprendemos palavraspara melhorar os olhos.Aprendemos palavras para melhorar os olhos.As palavras sotem sentidose nos ajudam a vero mundo melhor.Aprendemos palavraspara melhoraros olhos.O ato de vernao e coisa natural.Precisa seraprendido.Ha muitas pessoasde visao perfeitaque nada veem...O ato de ver nao e coisa natural.Precisa ser aprendido.Ha muitas pessoasde visao perfeitaque nada veem...Quando a genteabre os olhos,abrem-se asjanelas do corpo,e o mundo aparece refletido dentroda gente.Sao as criancas que, sem falar, nos ensinam as razoes para viver.Elas nao temsaberes a transmitir.No entanto,elas sabem o essencial da vida.Quem nao muda sua maneira adulta de ver e sentire nao se torna como criancajamais sera sabio.Rubem AlvesRubem Alves Nasceu em 15 de setembro de 1933, em Boa Esperanca, Minas Gerais.Mestre em Teologia, Doutor em Filosofia, psicanalista e professor emerito da Unicamp. Tem tres filhos e cinco netas.Poeta, cronista do cotidiano, contador de historias, um dos mais admirados e respeitados intelectuais do Brasil.As criancas nao temideias religiosas, mas temexperiencias misticas.Experiencia mistica nao e ver seres de um outro mundo.E ver este mundo iluminado pela beleza.Rubem Alves
psicologico, dentre outros, de cada aluno durante as aulas. O professor nao precisa anotar tudo, pois assim teria muito trabalho, mas anotar as informacoes mais relevantes, atitudes da crianca que mais chamaram a atencao naquele dia, em determinado momento. Ao final do bimestre tera juntado as mais preciosas informacoes sobre cada aluno, o que lhe trara a seguranca para redigir os relatorios. Atraves do relatorio o professor demonstra o quao trabalhosa e a sua lida com as criancas, em razao dos detalhes que sao citados no mesmo no dia tal, a aluna ajudou o colega a vestir a blusa, ja apresenta uma coordenacao motora desenvolvida, pois conseguiu passar os fios do alinhavo corretamente. Com isso, os pais vao tendo nocao das atividades desenvolvidas, bem como percebendo a importancia de cada uma delas para o desenvolvimento da crianca, seja motor, cognitivo, afetivo ou social.
Podemos perceber pelo exemplo citado no texto que ha formas de vida que nao precisam de aprendizagem, mas ja nasce com o conhecimento solidario ao corpo, repetindo assim tudo o que foi feito pelas geracoes anteriores preservando a memoria as experiencias passadas dando continuacao a reproducao da vida porque seria muito dificil qualquer organismo vivo sobreviver nao tendo um ponto de partida, ter que se desenvolver num mundo onde ele nada conhece. No ser humano podemos perceber que ha um conhecimento guardado sobre nossa pele, vemos isso nos partos que continuam a ocorrer sem nada saber pai e mae. O homem precisou inventar maneiras de ser humanos porque nao trazemos uma programacao biologica que nos ensine a viver, por isso temos que aprender atraves da linguagem e preservar para os que vem depois. Quanto mais educacao recebemos, mais experiencias humanas teremos e isso vem atraves da linguagem onde podemos acumular aprendizado, concretizar objetivos nao so para alguns mais para a comunidade como um todo. Vivemos numa grande escola que e o mundo, aprendemos desde que nascemos com pessoas que nao possuem nenhum tipo de formacao academica, mais acrescentam muito em nosso processo de aprendizagem. O poder da palavra e imprescindivel no mundo que vivemos, a forma como nos comunicamos com outros, ate onde podemos levar uma conversacao sem cairmos no vazio das palavras. Seja na sociedade ou atraves das crencas a linguagem e de fundamental importancia em nossas vidas porque concretizamos o que nos e dito. Nao importa qual seja a sua ocupacao no mundo tudo esta ligada ao universo da linguagem, quando trabalhamos com a linguagem e a educacao nao precisou de nenhum tipo de acordo silencioso para delegar a linguagem para segundo plano. Muitos educadores de hoje sucumbiram a ideologia da sociedade, nao ha novas metas novos horizontes e como se o amor que nos leva as novas formas de linguagem, de educacao, sucinta novos discursos, novos horizontes. A desculpa de muitos educadores esta no capitalismo, pois as escolas pertencem ao Estado e a educacao nas instituicoes se da de forma formal, os acordos feitos por educadores e cientistas sao somente para beneficios pessoais. E nas pequenas aliancas que podemos ver a diferenca de realizacoes que trazem beneficios a educacao. Hoje devido a tantos acordos podemos observar que muitos se formam mais nao tem suas opinioes proprias, parecem papagaios quando so repetem os que os outros falam. Se compararmos a educacao fisica onde somente o corpo e cultivado e podio e o limite e as educacoes nas instituicoes escolares podem ver o quanto a primeira tem mais recursos do que o segundo porque abrem um leque de sonhos atraves de repeticoes constantes transformando o corpo numa massa de musculos e os acordos nesse caso favorecem muito varias pessoas, demonstrando assim o poder do capitalismo. O que falta nos educadores nao sao o conhecimento mais a liberdade de poderem usar a linguagem, renovando as pesquisas, investigando um maior desenvolvimento da vontade e da paixao, para que nao nos tornemos oprimidos pelo medo de falar e expressar e podermos utilizar a linguagem
como um todo seja atraves das palavras ou do corpo. Sobre o Riso Vivemos num mundo onde as pessoas ocultam o riso para nao exporem suas emocoes, quando sorrimos nos libertamos de todas as seriedades e cerimonias que a sociedade nos impoe.As pessoas bem humoradas conseguem ver a verdade sobre outro prisma sem a obrigatoriedade de um vestuario rigido e formal, sem entrelinhas ou letras miudas nos rodapes. Tao maravilhoso e nos descobrir rindo diante de situacoes tao contrarias, como criancas brincando com seus brinquedos. Podemos ser verdadeiros, mais tambem podemos sorrir, sermos mais bem humorados, nunca esquecer que existe uma crianca interior dentro de cada um de nos e que precisamos resgata-la cada dia, seja no meio academico, profissional, familiar. VOCE JA SORRIU HOJE!!!! Sorrir e tao importante e faz tao bem que ficamos muito mais belos, nos transformamos em deuses bebendo no mais puro calice da verdade. Magda Eliziario.
aberta, um ponto de partida para a cooperacao de educadores, estudiosos e sociedade em geral. Do mesmo modo movimentos sociais estabelecem novas formas de lidar com a tematica, com mudancas em campo social, com influencias internacionais com as quais dialogam com as necessidades de novas estrategias que conduzam os objetivos voltados para o pleno exercicio de direitos civis, sociais e culturais. Esse documento enfatiza o intercambio da escola com movimentos sociais, universidades, imprensa, como forma da escola abrir-se a atualizacao permanente deste tema.Magda Eliziario
propositos da ilustracao. E importante que eles abordem a funcao dela e as informacoes que apresenta, relacionando-as com o texto.Ciencias:Conhecer Seres Vivos:Pense em um aluno com deficiencia visual que esta aprendendo o braile, ja iniciou o aprendizado, mas ainda nao tem ritmo ou muitas habilidades para trabalhar com a maquina de escrever na classe. Na 1a etapa, o professor propoe a participacao oral de todos os alunos. Observe que ao direcionar a palavra ao aluno cego deve falar seu nome uma pratica que deve tornar-se habitual em classe. Lembre que ele nao ve a comunicacao gestual ou corporal. No momento de registro, proponha duplas para que um colega sirva como escriba. Quando fizer o quadro com as principais respostas, sempre leia o que escreve para que o aluno cego participe. Se houver parceria com o AEE, esse quadro podera ser transcrito em braile para que o aluno tenha o material e possa aprimorar o exercicio com a escrita em braile. Para a 2a etapa, a "observacao" pode ser tatil. Providencie potes maiores para a entrada da mao e peca que o aluno traga em braile os numeros e nomes de identificacao dos potes, se for individual. Se essa construcao, dos potes, for coletiva, use tambem o exercicio de descricao do que esta acontecendo. As criancas vao contando, ele ouve e todos ganham habilidades. Para o registro das hipoteses e das observacoes ele pode usar um gravador. Se for o caso, no AEE ele pode transcrever em braile. O mesmo vale para os relatorios semanal e final. Quanto ao diario, existem desenhos em braile, mas nao podemos generalizar as habilidades ou os materiais disponiveis. A orientacao e para que o professor investigue as habilidades e use os recursos disponiveis. A escola deve ter dicionario e livros para pesquisa em audio ou braile. Uma sugestao e pesquisar acervo de distribuicao no portal do MEC, alem de instituicoes e bibliotecas publicas da cidade. Lembre-se, tambem, que o tempo para elaboracao da escrita ou da transcricao pode ser maior. Por isso, e fundamental combinar prazos que possibilitem a atividade no AEE ou a colaboracao da familia do aluno com deficiencia visual.Avaliacao: Peca que os alunos escrevam uma sintese do mes de observacoes, identificando quais dos tres objetos sao seres vivos e quais sao inanimados e explicando as transformacoes ocorridas no periodo. Nessa producao, verifique se eles conseguem descrever as principais caracteristicas dos seres vivos, se diferenciam plantas e animais e se correlacionam a morte da mosca e o crescimento do pe de feijao aos estimulos ambientais.Luz: Registro com desenho cientificoAlunos sem cegueira total sao capazes de distinguir a luz da sombra. Isso vai ajuda-los nessa atividade. Caso contrario, voce podera trabalhar em duplas ou em pequenos grupos e pedir para que o aluno cego trabalhe sentindo a temperatura da luz, aproximando as maos da lanterna e mudando os cubos de lugar. Nas demais etapas ele tera que ouvir as descricoes feitas pelos colegas. Ajude-o fornecendo informacoes previas sobre a propagacao da luz em braile. O registro em desenho pode ser feito em relevo, feito com cola
ou com o contorno pontilhado. Por se tratar de um desenho cientifico, peca para que ele escreva em braile o nome das cores e dos elementos desenhados. Avaliacao: Verifiquem se, testando hipoteses, os alunos entenderam o conceito apresentado. E confira se os desenhos reproduzem a experiencia de maneira adequada.Microbios: Registro instrucionalPromover uma discussao coletiva sobre a experiencia e faca o registro escrito dos procedimentos e conclusoes para que ele possa construir seu proprio texto em braile. Se necessario, amplie o tempo de realizacao dessa atividade. Forneca textos instrucionais em braile antecipadamente. Antes de dar inicio ao trabalho, e preciso montar uma estufa caseira: caixa de papelao tampada com um buraco pelo qual seja possivel colocar uma lampada incandescente. Avaliacao: Analise os textos produzidos e veja se todos conseguiram descrever as etapas da experiencia corretamente. Observe se os conceitos foram aprendidos e quais informacoes chamaram mais a atencao dos alunos. O uso de desenhos tambem deve ser considerado.O que e gravidade:Antecipe a etapa da exibicao do video junto ao AEE e faca a audio-descricao das imagens. Discuta com o aluno cego a percepcao que ele tem sobre a gravidade. Use um globo terrestre adaptado para mostrar ao aluno a rotacao da Terra e estimule que todos os registros sejam feitos em braile, mesmo que a crianca ainda nao domine este sistema de escrita. Uma sugestao para analisar a forca gravitacional e amarrar chocalhos nos objetos e permitir que o aluno avalie o peso de cada um antes que sejam arremessados. Com o barulho dos chocalhos sera mais facil perceber que os objetos chegam ao chao simultaneamente. Reforce a descricao oral de todas as etapas e ofereca materiais para que a crianca faca o desenho na etapa de avaliacao e sinalize a gravidade - como cola de relevo, canudos ou pedacos de barbante. Se necessario, amplie o tempo de realizacao desta sequencia para o aluno.Avaliacao: Observe as falas das criancas, analisando se usam os termos forca e gravidade. Peca que facam um desenho de observacao da queda das pelucias. E importante que sinalizem a gravidade - usando setas apontadas para o chao, por exemplo.Historia:Mudancas nas paisagensOs alunos sem deficiencia devem descrever o que veem para os cegos. Com barbante, cola plastica e outros materiais que criem relevos, destaquem os contornos do mapa e faca as legendas correspondentes. Oriente a turma a descrever a fotografia, em voz alta, em detalhes, para o colega com deficiencia. Os estudantes sem deficiencia devem descrever detalhadamente as imagens para os colegas cegos. Imprima o texto em braile ou escreva o texto com as letras ampliadas para os que tem baixa visao. E possivel tambem disponibilizar o arquivo em audio. Faca o mesmo com o registro do quadro. Faca legendas em braile ou com as letras ampliadas para descrever cada foto. Os alunos com deficiencia devem escrever a carta no computador adaptado a eles, para que seja impressa em tinta. Caso escrevam em braile, a mensagem deve ser transcrita antes de ser enviada.Avaliacao: Com o apoio das imagens e dos registros, cada aluno tera de escrever uma carta para um