supletivos en general no representan una viainteresante de evaluacion del proceso vivido por un estudiante fuera de laescuela, ni tienen condiciones pedagogicas para eso, o por falta de informacion.Muchos no saben si es posible y realmente valido. En ambos casos es evidenteque la falta de credibilidad del modelo de supletivos es bajisima e indeseable.Sin embargo, es launica via actualmente valida para regularizar la situacion escolar en los casosen que la familia entiende que su hijo debe tener un documento que certifiquela conclusion de la educacion primaria y/o secundaria y que ese documento lofaculte para ingresar a la universidad. El supletivo es elcamino efectivo para los casos especificos en que el estudiante estatransitando entre el homeschooling/unschooling y el sistema regular y no quiereser localizado en una serie o curso deninos con edad inferior a la suya. Esto ocurre comunmente cuando la familia sepresenta en la escuela sin los debidos certificados. La escuela defineunilateralmente en cual serie/curso matriculara al estudiante, considerandoque, si no estaba en la escuela, entonces, inevitablemente, esta atrasado arespecto de los ninos de su edad. Puede cumplir otrafuncion: un homeschooler/unschooler y su familia pueden sentirse mas segurosal hacer los examenes supletivos ano a ano, y asi acumular certificados porcurso. De esta manera tienen la sensacion tipica de todo estudiante delsistema regular de estar amparados por un documento que da un testimonio formaly genera una situacion legal. Y nada mas, puesto que en nada un supletivorefleja el proceso de aprendizaje de un homeschooler/unschooler.Para el transitohacia la educacion superior tener un certificado de supletivo no es suficiente. Sera necesario haber presentado elExamen Nacional de Educacion Secundaria, el ENEM. Esta prueba, organizada por el Ministerio dela Educacion, adquirio caracteristicas especiales en la legislacion del 2012.Tales caracteristicas facilitan bastante la vida de quien hace homeschooling ounschooling.Segun la PORTARIANORMATIVA N 10, DE 23 DE MAYO DE 2012, que dispone sobre la certificacion de conclusion del nivel secundario conbase en el Examen Nacional de EducacaoMedia ENEM, para todo mayor deedad (18 anos o mas) que no hayaconcluido la secundaria en edad apropiada y que se encuentra fuera del sistemaescolar regular. El articulo 3 de la norma explicita que el ENEM no presupone lafrecuencia en escuela publica. Siempreque el examinado alcance las puntuaciones minimas exigidas, sera consideradoapto para poder competir por un lugar en la Universidad.Con todo, niel sistema de supletivos ni el ENEM, se muestran modelos interesantes paraevaluar un homeschooler/unschooler en su proceso y nivel de aprendizaje.Resuelven una cuestion practica: como evitar que puertas se cierren por lafalta de documentos de certificacion. Pero dejan por fuera la riqueza de losprocesos y alcances de lo vivido durante el proceso de aprendizaje fuera de lasinstituciones regulares.Seranecesario aun desarrollar modelos de evaluacion y certificacion que respondancon coherencia y consistencia a la experiencia de la educacion fuera de lasinstituciones tradicionales. Para tanto, hay que comenzar por una cuestion defondo: cual evaluacion aplicar a unproceso de aprendizaje fundado en principios, practicas y procesos tanespecificos como los que aparecen en elhomeschooling y que se diferencian en tantos elementos fundamentales del modeloescolar de educacion? Lamentablemente los proyectos de ley en transito no tomanen cuenta