de informacoessocialmente relevantes aos membros da sua comunidade.u Compreender a alimentacao humana, a obtencaoe a conservacao dos alimentos, sua digestao no organismo e o papel dosnutrientes na sua constituicao e saude. PLANO DE CURSO DE CIENCIAS DO 7o ANO DO 1o BIMESTRE 2014 Capacidades Conteudos Propostas de atividade Formas de avaliacao Recursos didaticos Tempo de duracao Relacionar os movimentos da Terra, Sol e Lua, seu resultado e interferencia na vida humana e no cotidiano. Apresentacao do professor e alunos com dinamica.Avaliacao diagnostica. Atividade digitada e xerocada aos alunos;Resolucao das atividades;Socializacao das respostas no quadro com a participacao dos alunos e intervencao do professor. Atividade escrita;Leitura das respostas;Participacao na socializacao das respostas. Quadro-branco;Pincel para quadro;Xerox; 4 horas. Reconhecimento das caracteristicas, da terra, dos planetas como dimensao, distancia movimento e composicao.Relacionar os movimentos da terra com as estacoes do ano, semana, noite e dia.Conceito de tempo ciclico (dia, mes, ano). Conhecimentos previos dos alunos com perguntas relacionadas ao tema, leitura informativa L.D. 6o ano, pag.40 e 41.Leitura e explicacao do texto: Os movimentos da terra no L.D. do 6o ano, pag.54e 55.Leitura compartilhada e analise de imagens dos planetas e suas caracteristicas na pag.50 e 51. Resolucao de atividade escritas com tirinhas do L.D. 6o ano, pag.58 (at. 4).Resolucao da at.02, 05, 06 e 07. Do L.D. do 6o ano pag.52.Desenho no caderno do sistema solar identificando os planetas e os movimentos da terra e da lua.Participacao na hora da socializacao do texto e das respostas dos alunos. Livro didatico do 6o ano, projeto arariba.Quadro;Pincel; 9 horas. Localizacao historica e comparacao entre diferentes medidores de tempo, como relogio de sol, de agua ou areia e os atuais. Conversa com os alunos sobre a importancia dos medidores de tempo e quais conhecem.Leitura compartilhada de um texto retirado da internet com imagens para a identificacao dos medidores de tempo e relacionar a evolucao que ocorreu com o passar dos anos. Atividade de escrita e resolucao individual sendo socializada em 2o momento.Desenho no caderno dos medidores de tempo. Quadro-branco;Pincel para quadro;Xerox;Lapis de cor. 4 horas. 1o BIMESTRE 2014 Capacidades Conteudos Propostas de atividade Formas de avaliacao Recursos didaticos Tempo de duracao Relacionar os movimentos da Terra, Sol e Lua, seu resultado e interferencia na vida humana e no cotidiano. Observacao da lua e suas fases, representacao, em desenhos, relacionando ao calendario e influencias na vida humana. Leitura individual do texto: A lua. L.D. 6o ano pag.56 e 57.Explicacao das fases da lua com ajuda de desenho no quadro e com simulacao utilizando globo terrestre, lanterna e as criancas em sala de aula.Leitura informativa da influencia das fases da lua na vida do homem. Atividade em dupla de pintura baseada na identificacao das fases da lua no calendario anual.Desenho no caderno das fases da lua e suas caracteristicas. Quadro-branco;Pincel para quadro;Xerox do calendario;Lapis de cor.Globo terrestre;Lanterna. 6 horas. 1o parada da leitura. Trabalho de pesquisa sobre noticias baseadas nos astros e fenomenos naturais.Roda de leitura das noticias; Confeccao do mural na sala das noticias tragas pelos alunos. Papel madeira;Pincel;Cola;Fita adesiva;Noticias; 2 horas. Revisao e avaliacao do 1o bimestre.