Contribuicoes para a politica nacional: A avaliacao em Educacao Infantil a partir da Avaliacao de ContextoA avaliacao em Educacao Infantil uma contribuicao dos integrantes do Projeto Formacao da Rede em Educacao Infantil: Avaliacao de Contexto para a politica nacional de avaliacao em Educacao Infantil. O projeto e uma acao da Universidade Federal do Parana com outras universidades brasileiras (Universidade Federal de Minas Gerais, Universidade Federal do Rio de Janeiro e Universidade do Estado de Santa Catarina), alem da universidade italiana Universita degli studi di Pavia/Italia e conta com a par-ceria tecnica e financeira da Secretaria de Educacao Basica do Ministerio da Educacao. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educacao Infantil Com reconhecimento da Educacao Infantil como direito social das criancas e dever do Estado, afirmado na Constituicao Federal de 1988, fruto de grande debates envolvendo diferentes setores da sociedade, como os movimentos das mulheres, de trabalhadores, educadores e de redemocratizacao do pais. Tem seu reconhecimento atraves da Lei n 9.394/96, Art. 29. como a primeira etapa da educacao basica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da crianca de ate 5(cinco) anos, em seus aspectos fisico, psicologico, intelectual e social, complementando a acao da familia e da comunidade. Historicamente essa etapa passou por diversos processos, recentemente o que se tem debatido e que praticas pedagogicas devem ser adotadas para garantir o ensino e o desenvolvimento de criancas em espacos coletivos. Tendo em vista a nao antecipacao de conteudos que serao trabalhados no Ensino Fundamental. Com o intuito de orientar essas concepcoes e praticas, o Ministerio da Educacao (MEC) lancou a Resolucao no 5, de 17 de dezembro de 2009, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educacao Infantil. As Diretrizes apresentam a concepcao de Educacao Infantil vigente e estabelecem os principios eticos, politicos e esteticos que devem guiar as propostas pedagogicas desse ciclo. Essas propostas devem ter como objetivo garantir a crianca acesso a processos de apropriacao, renovacao e articulacao de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito a protecao, a saude, a liberdade, a confianca, ao respeito, a dignidade, a brincadeira, a convivencia e a interacao com outras criancas. Este documento determina que as instituicoes de Educacao Infantil devem atender a funcao sociopolitica e pedagogica na educacao e no cuidado das criancas, complementando o papel das familias, na promocao da igualdade entre criancas de diferentes classes sociais no acesso a bens culturais e na vivencia da infancia etc. Tambem apresenta orientacoes a propostas pedagogicas para criancas de diferentes culturas. A Resolucao estabelece ainda diretrizes para acompanhamento do trabalho pedagogico e para avaliacao do desenvolvimento das criancas, sem objetivo de selecao, promocao ou classificacao. Cabe a cada Secretaria de Educacao e Instituicoes de Educacao Infantil fornecer este documento para todos os profissionais que trabalham nas Instituicoes. Para ler a Resolucao no 5, de 17 de dezembro de 2009, acesse:http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=9769-diretrizescurriculares-2012&category_slug=janeiro-2012-pdf&Itemid=30192 Cores disponiveis: Rosa e AzulPedido minimo: 12 pecasMedida da cestinha: 7 cm x 3,5 cm R$ 5,50 cada + frete (Sem recheio)R$ 7,50 cada (com bonequinho de biscuit) + FreteFrete: Correio via sedex p/ todo o BrasilPromocao de lancamento compando acima