Atividade 4.7Cada disciplina podera fazer uso especifico de uma midia que melhor servir de recurso. Eu percebo que os projetos contribuem muito para ajudar os personagens da escola, pois os aproximam e na troca de conhecimentos uns ajudam aos outros a usar a maquina como recurso pedagogico. Uns estimulando os outros na utilizacao adequada das midias. Porem esses personagens nao podem esquecer que vivemos num mundo de mudancas constantes e dai temos que aprender constantemente, e os projetos serao sempre de grande contribuicao a todos.Em meus estudos verifiquei que a Onu percebe que as novas tecnologias deverao demorar decadas para serem implantadas com efetividade em sala de aula. Como suporte tecnico, porem, ja se configuram em uma realidade promissora.Fernando Moraes Fonseca Junior, pedagogo especializado em Inovacoes tecnologicas na educacao, nos apresenta a informatica como facilitadora no trabalho escolar e expoe diferentes modos de usar o computador: usado como instrumento de pesquisa; usado como instrumento de gestao, onde podemos planejar os objetivos, as etapas e tarefas e etc.; usado como instrumento de producao dos materiais e cita exemplos como planilhas, textos e roteiros; A internet usada como meio de comunicacao e divulgacao do material produzido.E assim vamos aprendendo com quem sabe e percebendo as possibilidades de uso das tics e como elas vem facilitar o processo de ensino-aprendizagem.Donizete Reis Atividade 4.3No ano passado, em minha escola, nos tivemos a oportunidade de trabalhar um projeto sobre transito e acho que a garotada (6o ao 9o ano) gostou, o que nao senti em outras experiencias que tive. Cada professor ficou voltado para sua area e ao final houve a culminancia quando foi usado o data-show, como recurso tecnologico para apresentar entrevistas com autoridades sobre a lei seca. Momento que os alunos, tambem, apresentaram para toda a escola, os cartazes que criaram sobre a de prevencao a acidentes.A informatica facilitou nosso trabalho, pois foi onde tiramos informacoes nos sites especifico e muitas imagens enriqueceram nosso trabalho.Os professores de Ingles e Portugues apresentaram jornais, revistas e livros que tratavam do assunto. As regras para carros, motos, bicicletas e pedestres. Professores de ciencias trabalharam o alcoolismo, o sono e os consequentes acidentes. Nos professores de Historia trabalhamos a evolucao dos meios de transportes e das estradas no Brasil; Os professores de geografia trabalharam a malha rodoviaria e os fatores politicos e economicos brasileiros.Achei proveitoso, pois ao final os alunos ja sabiam identificar os problemas que vemos hoje-em-dia e apresentar solucoes: a irresponsabilidade de alguns motoristas, motociclistas, ciclistas e pedestres; discutiu-se o desrespeito a lei seca; contaram suas experiencias como pedestres e a dificuldade de atravessar as ruas no momento de pico (rush) e como eles mesmos colocaram pequenos acidentes e esbarroes que a maioria ja vivenciou. Apresentaram solucoes (apesar de fantasiosas) para o imenso numero de carros que sao lancados diariamente em nossas estradas e ruas.Donizete Reis Atividade 4.8Fiz minha segunda publicacao no Portal do Professor. Dessa vez foi um projeto.Projeto: Construindo a PazObjetivo principal: Desenvolver e fortalecer uma cultura de paz por intermedio da escola. (Ensino Fundamental)Clicar no link abaixo:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/verAula.html?aula=23271Donizete Reis Relato e socializacao de experiencias de