escolas, pois ate entao os educadores estavam sentindo dificuldades em elaborar o mesmo. Em seguida, professores e formadores se dirigiram as suas salas para dar inicio as atividades do dia.A formadora Margarete entregou uma mensagem: A Matematica e um determinante em sua vida, que foi lida por um professor e depois aplaudida por todos, em seguida entregou os crachas. Foi formado um circulo onde todos os cursistas falaram das suas experiencias em sala de aula. comentaram dos avancos, das dificuldades, da situacao didatica aplicada.A professora L. M relatou que as atividades foram recebidas pelo grupo de forma curiosa e animada. As discussoes a respeito do tema alimentacao foi interessante, pois alguns alunos apesar de terem consciencia de uma alimentacao balanceada e fundamental para a nossa saude e bem estar, trocaram um almoco por guloseimas.A cursista J.C falou que seus alunos tiveram dificuldades para calcular porcentagem, na elaboracao do grafico e na transformacao de numeros decimais. Essa atividade foi importante para a aprendizagem nao so da Matematica, mas tambem social. Podemos perceber que a Matematica nao esta dissociada das outras disciplinas e do nosso dia a dia, ao contrario, ela esta presente constantemente em tudo o que fazemos e por tanto ela e indispensavel na nossa vida . sendo essas palavras de um aluno.O professor D.S afirmou que muitas criancas rejeitam a matematica, porque nao conseguem aprender os conceitos da disciplina. Na atividade foi abordada novas formas de contextualizar os temas por meio de pesquisas, experimentos, fazendo assim com que a aula se torne mais dinamica.Prosseguindo o momento foi aplicada uma dinamica para formacao dos grupos OS significados dos numeros dando inicio a sessao coletica 2-unidade 3 - parte A, onde os cursistas desenvolveram a atividade sobre imposto de renda. Todos se interessaram pela atividade por ser um assunto discutido no momento: A declaracao do imposto de renda.Na parte B da oficina com a atividade dos fractais, os educadores se divertiram e acharam muito interessante o calculo da area da parte saliente do cartao, e concluiram que seria legal a aplicacao em sala de aula, pois o visual facilitaria muita percepcao das proporcoes e a construcao do conceito de fracoes de base 2 e base 4. Durante o desenvolvimento da oficina recebemos a visita das formadoras estaduais do municipio de Alagoinhas- BA (Jeane e Bete) que se colocaram a nossa disposicao para esclarecimento de qualquer duvida, ja que elas tem mais tempo trabalhando com o Projeto Gestar II.Encerrando a oficina foi feito uma avaliacao oral de encontro, fazendo comentarios e sugestoes para o proximo encontro.Mensagem do dia:A matematica e a chave de ouro com que podemos abrir todas as ciencias.Victor Duruy Relatorio do Quarto Encontro Presencial.Esplanada, 23 de maio de 2009 O quarto encontro do GESTAR II foi realizado no dia 23/05/2009 no Colegio Municipal DR.Antonio C. Magalhaes. A Carga horaria desse encontro foi de 4 horas. Nesse dia faltaram alguns professores, penso que nao sentiram motivados para realiza-lo. No entanto a formadora procurou ser dinamica com os demais, pois o objetivo do GESTAR II e proporcionar de maneira bem variada o estudo