Jogos Matematicos.Matematica nao doi. Reportagem extraida do Jornal "Estado de Minas" de 05 de abril de 2003 - Caderno Gurilandia Numeros positivos e negativos, equacoes e figuras geometricas. Nem todos os alunosconsideram o estudo da matematica um pesadelo. Em algumas escolas, as aulas dessa disciplina - que ja assustou muitos estudantes - tem se tornado momentos de descobertas e diversao. O quadro-negro cedeu espaco a jogos de todos os tipos que desafiam meninos e meninas de varias idades. O que comeca com uma simples competicao entre os colegas, termina ensinandoconceitos e formas deferentes de raciocinio.Na escola da serra, nao existe problema matematico que seja dificil demais para os alunos. "gosto de todos os conteudos e, principalmente, de somar. Nao me lembro de ter estudado nenhuma materia dificil", explica Paula Resende, de 6 anos. Para Leticia Rocha, de sete, aprender jogando e mais facil. "Durante os jogos, temos que pensar bastante e fazer varias contas", explica. Ubiratan Machado, tambem de sete, acredita que os jogos facilita o aprendizado, tornando-o mais divertido. 'A gente joga e so depois percebe que esta aprendendo", descreve Bruno Vilela , de sete. Os professores defendem o uso de novos recursos para o ensino da disciplina."Ao participar das competicoes, o aluno vai descobrindo os conceitos e registrando os resultadosno caderno. Nao basta dizer a resposta certa, e preciso descrever que raciocinio foi adotado", explica a professora do 1o ano do 1o ciclo da Escola da Serra, Denise Vitarelli. A professoraMaguy Sales, que da aula para a mesma serie, lembra que as aulas tradicionais sao mais faceis."Se a proposta e diferenciada, a aula tem outro ritmo", afirma. (FR) Pouco a pouco, a estrategia de utilizar jogos no ensino da matematica vem conquistando adeptos.Em breve, as competicoes matematicas devem chegar as escolas publicas. Na PUC-Betim, os estudantes do curso de matematica trabalham durante varios periodos na criacao de jogos pedagogicos, que facilitam o ensino da disciplina.A proposta foi tao bem sucedida que deve ser implantada em algumas escolas publica do municipio. "Investigamos quis o recursos didaticos existente para o ensino da geometria para estudantes cegos. Criamos uma caixa de madeira, onde o aluno pode aprender sobre angulo, triangulo, circunferencia, raio, funcoes e grafico. Fizemos alteracoes na caixa e descobrimos que ela serve paraensinar geometria a qualquer estudante", descreve a aluna do 7o periodo do curso de matematica, Poliana Januario, que desenvolveo projeto com outros cinco colegas. Outro grupo, do 5o periodo do mesmo curso, desenvolveu os jogos laranja na cesta e corridas de carro para ensinar os conteudos de matematica a alunos a partir dos quatro anos. " O aluno jogaum dado que determina quantas laranjas tem que ser retirada da cesta. Ele aprende sobre quantidades e a fazer somas e subtracoes", explica Angela Maria Ribeiro, que desenvolveu o projeto em parceria com Lorena Daros Silva. Na corrida, o aluno so tem autorizacao paraavancar com seu carro se acertar a pergunta feita pela professora. " Para o aluno, o jogo e uma forma de visualizar o conteudo aprendido", detalha Angela. (FR) O Departamento de Matematica da UFMG tem um laboratorio cheio