por meio de deslizamentos [...] um significante e remetido a um outro de ummodo que permite comparar esse processo com o de uma decifracao de uma cartaenigmatica, ou a de uma consulta de um termo no dicionario, que vai remeter aum outro termo, que remete a um terceiro, e assim por diante, ate serconceitualizado com algum significado. (ZIMERMANN, 1999, p. 55).Da pureza inocente a perverso polimorfo, a criancaassumiu em diferentes contextos sociohistoricoculturais, diferentesconceituacoes. Os papeis assumidos diante da familia e da sociedade mudarambastante. A importancia do conhecimento deste ambito para a definicao dosujeito crianca torna-se imprescindivel por entender que os ambitos citados acima,a definem. Aries(1981) discorre sobre os processos de mudanca acerca daconceituacao infantil ao longo do tempo. Nos seculos XIV e XV, as criancas eramvistas como pequenos adultos, atribuindo a elas, trabalhos pesados. As familiaseram mais da ordem moralista do que da sentimental.[...]as criancas demoraram ate quase ofim do seculo XVI para serem dignas dealguma importancia e atencao. Antes disso, quando sobreviviam aos altos indicesde mortalidade infantil, eram criadas entre os adultos, compartilhando promiscuamentetodos os aspectos da vida, ate que a maturidade fisica as tornava um deles.(CORSO; CORSO, 2009, p. 44).Do seculo XVI ao XVIII,houve uma grande mudanca, atraves dos novos contextos economicos que sedelineavam, o sentido de crianca se transformou, e esta passou a receber maiscuidados, assim como tambem o direito a educacao. Na familia, essatransformacao, fez com que a crianca se tornasse o centro das atencoes, apesardos castigos serem considerados severos. A partir do seculo XIX, em consonanciacom as transformacoes sociais e politicas de profundo apelo medico-sanitarista,surgiram as creches. No inicio do capitalismo, a insercao nas escolas e faculdadescondizia com as esferas sociais, neste contexto:A escolatornou-se um instrumento de fragmentacao da sociedade, na medida que isolou ascriancas dos adultos e separou os ricos dos pobres. Pode-se perceber assim que,o prolongamento da infancia, o aparecimento da adolescencia, da idade adulta edos niveis de ensino, foram fatores coadjuvantes na estratificacao social(ARIES apud RODRIGUES, 2006, p.14).No inicio do seculo XX,ocorre uma mudanca radical acerca do pensar a infancia, e isto deve-se ascontribuicoes de Freud(2009) acerca da sexualidade infantil na sua obra Tres Ensaios Sobre A SexualidadeInfantil(1905). Esta descoberta de Freud tem seu aporte teorico nainstauracao do Desejo na instancia infantil, sendo a crianca um ser desejante,de corporeidade pulsional. Outros autores tambem realizaram grandes trabalhosem detrimento da fase infantil, como Melanie Klein que comecou a aplicar atecnica do brincar, depois das concepcoes de Freud acerca do brincar decarretel. Ela fundamentou esse conceito, levando em conta que o brincarinfantil e expressao simbolica de suas representacoes inconscientes. Ascriancas enunciam de forma ludica aquilo que esta subscrito no inconsciente. Apossibilidade de jogos e brincadeiras e infinita, pois, a cada crianca quebrinca, inventa algo novo, e tem uma representacao diferente daquilo que sepassa. Klein concorda com Freud ao relacionar a atividade ludica as oniricas emse tratando de representacao do inconsciente a partir dos simbolismosutilizados. Ja Donald Winnicott, discorreu desde as mais primordiaisbrincadeiras, ate os campos transicionais necessarios, a importancia dacriatividade e do humor, e no ambito familiar, a importancia de uma maesuficientemente boa[2].Conforme Winnicott, (1977, p. 163):