thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
leitores ativos, capazes de produzir textos coerentes, coesos e adequados ao genero estudado. Ajudar o(a) aluno(a) a expressar-se nas diversas linguagens.DESENVOLVIMENTO Leitura filmica: (A CIGARRA E A FORMIGA). Aula na sala de multimidia: (discussao sobre as caracteristicas do genero, apresentacao de fabulas e releituras). Peca assistida na internet da fabula.Leitura de fabulas para um contato mais frequente com o genero. Reconto de fabulas trabalhadas. Criacao de fabulas, inclusive com dados modernos. Elaboracao de uma apresentacao eletronica, nas aulas de informatica, com uma das fabulas criadas em sala (Paint e PowerPoint). Oficina de Fabulas, socializando as turmas ( mascaras). Elaboracao de um painel com as fabulas recriadas pelos alunos. CONCLUSAOObjetivos a serem alcancados ao termino deste trabalho: - Desenvolver habilidades relacionadas a leitura, interpretacao e producao de textos em um genero especifico: a fabula. -Reconhecer os tracos, caracteristicas e funcoes que identificam o genero de texto Fabula. -Trabalhar atividades relacionadas aos objetivos desse projeto. -Redigir textos utilizando os recursos de escrita . Trabalhar a linguagem, nao so a verbal, e os suportes comunicativos associados ao seu uso.
postagens; perdi a 'manha' de escrever.Tambem, parece que tudo na minha vida esta mudando... desde o ano passado, alias...Em novembro, mudei de casa; dezembro, completei o ensino fundamental; janeiro, ano novo (of course); fevereiro, escola nova (amigos novos)...Vou contar algo sobre o meu fim de semana, que, por sinal, foi otimo. :]Na sexta feira, fiquei em casa, sem fazer nada... Alias, eu fui com os meus amigos jogar ovos na Nayane, por ser seu aniversario Alem disso, estava esperando para o dia seguinte... Sabado, iria ter uma 'tequilada' na rua, depois do aniversario surpresa de uma amiga. Eu estava com muita vontade de 'beber' pra esquecer dos problemas que nao tenho, confesso.Tudo bem. Acordei as 13hrs, e um pouco depois, fui cortar meu cabelo. De la, fui ao Carrefour com o meu irmao, e compramos mais uma Jose Cuervo.Voltamos em casa mais ou menos 18hrs. Ate la, eu nao havia comido nada, e estava com muita fome... Bom, fiquei jogando no computador, para passar o tempo, e chegar logo 21hrs.Me arrumei, e fui para o aniversario da minha amiga. Estava bem legal, principalmente a parte das cervejas, rs. Bebi um pouco, e comi tambem... Ficamos la ate dar meia noite, e fomos para a rua, para a famosa tequilada!No fim, eu bebi uma dose de tequila, apenas, e ja parei de beber. Mas foi super legal, tambem... Peguei o meu violao, e o baralho tambem... Ficamos jogando truco, tocando violao, e algumas outras coisas a mais, rs.No domingo, era aniversario do Leandro, um parceiro aqui da rua. Fui chamado para um churrasco na casa dele, no almoco, mas acordei as 14hrs. Almocei em casa, e assisti o meu Palmeiras empatar com o Sao Paulo ( D: ). As 18hrs, fui pra casa do Leandro, e ficamos jogando truco a noite inteira, :b'Para fechar o fim de semana com chave de ouro, ganhei de 12 a 0 do meu irmao no truco, hahaha.Estou sem ideias para escrever aqui...Boa noite,Gabriel M.
Segue abaixo um texto que pode ate ser uma letra de musica. Eu, sinceramente, nao queria mostrar para ninguem, mas alguns amigos viram, e acharam legal, entao, vou postar.No Title (Sem titulo)Sei que parece estranho,sas sinto que tenho que te falar,sinto que estou gamando,sinto mesmo que te amo...Por que voce esta se afastando?Por que esta me evitando?Quero muito te cuidar,te abracar, te beijar...(refrao) A cada segundo que fico longe de voce,me da ainda mais vontade de te ver;Nao consigo mais me controlar,nem quero nunca me separar;Quero voce aqui do meu lado,quero estar contigo, abracado... Faco de tudo para ao menos tentarfazer voce feliz ficar;Se estiver triste, nao hesite,desabafe, porque estarei sempre aqui._p.s. - a ultima parte esta sem nexo. p.s.2 - e a minha primeira letra, nao sou perito nisso. Boa noite, bom dia, ja nem sei mais...Sao 02:53 da manha, e eu estou totalmente sem sono.Muitas coisas aconteceram desde a minha ultima postagem, 19 de abril, se eu nao me engano. Muitas coisas boas aconteceram; porem, algumas coisas ruins tambem.Conquistei algo que achava que queria; talvez, na verdade; nao sei explicar ao certo o que eu queria. Como podem ver nas ultimas postagens do blog, sou muito indeciso, principalmente no amor.Pensei que tudo seria diferente; pensei que poderia me sentir melhor com alguem. Mas talvez, pelo menos no momento em que estou passando, seja melhor eu ficar sozinho.Estou mudado. Na verdade, estou mudando. Mudei com muitas pessoas. Uma amiga, da qual eu considero, ou considerava, nao sei ao certo, uma das melhores, estava diferente comigo. Mas ai, eu pensei: "mas nao sou EU quem estou diferente com ela?". Pensando nisso, tomei uma decisao.Preciso fazer isso. Ainda que me magoe, e, provavelmente te magoara tambem, e necessario. Nao sei lidar com este tipo de coisa. Ainda nao estou maduro o suficiente para isso.Muita gente nao entendera este post. Alias, creio que ninguem mais leia.So peco que se voce se identificar nessa postagem, por favor, tente entender. E para o nosso bem. O nosso. Boa noite.Algumas merdas estao acontecendo novamente na minha vida. Pelo que deu para eu entender, meu pai vai se separar da minha mae e ir morar em outra cidade. Nao tenho certeza dessa informacao ainda, mas creio eu que seja isso.Minha vida esta estranha, cheia de altos e baixos.Num dia eu chego num grau alto de amizade com uma pessoa, e no dia seguinte, estrago tudo, mais uma vez.Serio, eu tenho o dom... o dom de estragar amizades tao rapidamente, que voce nem percebe.Nao estou conseguindo me concentrar em nada. Vou voltar a fazer o vlog, e espero que seja bom pra mim, desabafar para quem quer que esteja assistindo. Anyway... ao mesmo tempo que eu consigo fazer a besteira de estragar novas amizades, parece que eu crio novas amizades... nao sei ao certo o que acontece, mas, como eu disse, minha vida esta cheia de altos e baixos.Aconteceram umas merdas na minha familia tambem, com relacao a convivencia de mim e meu irmao; acham que, porque eu ando junto com ele, na maioria dos lugares que ele vai,
eu estou sujeito a muitas coisas, como bebida e entorpecentes. Se a minha familia parasse um pouco para analizar, saberia que o meu irmao nao faz essas coisas, e tambem percebesse que, talvez, eu seja um pouco 'crescidinho' para saber o que se deve e nao se fazer na vida.Quero dizer, e obvio que eu sei que drogas sao erradas, que beber da merda - nao agora, mas no futuro -, coisa e tal. Mas eu quero so saber se essas pessoas nunca fizeram alguma besteira nessa idade.O que eu estou querendo dizer, e que voce nao tem que deixar uma pessoa 'presa'. Deixe-a viver, deixe-a saber como se lida no mundo. Nao quero ser nenhum menino mimado que anda com os pais para baixo e para cima.Se voce parar para analizar, quanto mais voce proibe, mais da vontade de fazer; quanto mais regras voce da, voce fica com mais vontade de quebra-las.Let it be. Let it happen. Let me live.Forte abraco,Gabriel M.
Tudo o que eu quero e viver em paz, tentar fazer as coisas do dia-a-dia, quero quebrar essa rotina, quero ser diferente, quero ter alguem pra abracar, pra sentir saudade. Mas tudo ta dando errado, eu vou com uma boa vontade que nunca tive antes ajudar meus pais na loja e so levo patada. Tu nao tem nocao do que e passar o dia inteiro com vontade de chorar, mas nao o faz porque tem vergonha... tu nao sabe o que e voce querer desabafar com alguem, nem que seja a sua mae, e ninguem te ouve, pois todos estao ocupados... tu nao sabe o que e querer ser diferente mas nao poder porque os outros se importam com opinioes alheias.E olha agora, eu aqui na frente do computador, desabafando num blog, chorando, como se fosse um adolescente mimado.Porra, vai se fuder. :'( Boa noite.Esta noite, aconteceu uma coisa, digamos, especial para mim. Nao irei entrar em detalhes sobre.O fato e que, estao ocorrendo muitas coisas novas na minha vida; creio que esta, seja a melhor fase que eu passei ate agora, e posso sentir que ainda vem mais coisas por ai.Quando meu irmao voltou de um curso que fez, ele comentou que, se eu quisesse alguma coisa, era para eu ir buscar; nunca desistir... E assim o fiz.Tudo bem, que, a maior parte do que esta acontecendo, eu nao esperava, mas o fato de eu correr atras esta ajudando muito. E mais ou menos sobre o que fala o livro "O Segredo".Enfim, estou mudado; sinto que estou mais amadurecido, em certos pontos - em certos pontos, mesmo, porque em alguns, eu sou um criancao.Mas e isso ai. Estou mudando, mas tentando nao afetar as amizades, ate porque, principalmente nesse ano, que fiz muitas amizades novas.Boa noite. Se voce quer fazer alguma coisa, faca. Nao deixe que a opniao de outras pessoas te impeca de seguir seus sonhos, ou de fazer alguma coisa importante; aja por si so. Se voce for depender de opnioes alheias, voce nunca saira do lugar. Acredite, faca, mude! Por Eliorefe Cruz Lima Sempre que surge algo novo na sociedade como, por exemplo, uma nova tecnologia ou uma doenca, surgir tambem um novo vocabulo para nomear a tal novidade.A eclosao da AIDS (Sindrome da Imunodeficiencia Adquirida) no inicio da decada de 1980 trouxe mudancas no comportamento da sociedade, principalmente em relacao a sexualidade. E com a lingua nao foi diferente. Algumas expressoes surgiram como soropositivo, virus da imunodeficiencia humana - VIH ou HIV - sigla em ingles - e o adjetivo aidetico . Da mesma forma com a era da informatica e principalmente da Internet muitos vocabulos novos sao usados, alguns lexicalizados e outros nao. Por exemplo, alguns verbos: tuitar, blogar, teclar deletar. Alguns substantivos: blog, twitter, orkut, MSN, facebook, e-book ,e-mail, entre outros. Todos esses verbos e substantivos e outros estao em uso na lingua corrente, principalmente dos adolescentes. A reflexao acima faz-nos refletir sobre nossa pratica pedagogica em sala de aula. Podemos observar que o ensino de portugues, nao acompanha ou nao acompanhou a evolucao da
tecnologia. Assim, as aulas ficam obsoletas e longe dos interesses e necessidades dos alunos deste inicio do seculo XXI. Para isso acontecer o professor precisa saber as origens e os motivos das praticas de ensino, e a partir dai, inovar a sua pratica docente. Os grandes acontecimentos conforme mencionados na agenda 3 - 17 a 23/10/2011 sob tema 1 De fins do sec. XIX a 1960 e Topico 3: dos anos 50 ao final dos anos 60 como a inauguracao de Brasilia , os anos rebeldes, as experiencias com drogas, os hippies e a contracultura, a revolucao sexual, o feminismo, os protestos dos jovens universitarios contra os governos, os movimentos civis em favor dos negros e homossexuais.1 No campo musical os Beatles, Juan Baez, Jimmi Hendrix e Bob Dylan, os Festivais de Musica Popular Brasileira (das TV Excelsior, Tupi e Record), o Tropicalismo,[...]2. Ainda a [...] as tendencias comunistas de Jango Goulart, [...] o golpe militar de 1964, que depoe Goulart e institui uma ditadura militar [...]3, parece que tudo isso nao foi motivo de se repensar as mudancas tambem no ensino de portugues. Alem de todos os acontecimentos citados, outro fator importante era a dependencia curricular que as escolas tinham com a instituicao modelo do ensino secundario da epoca, o Colegio Pedro II. Alem dessa subordinacao, segundo o ensino de Portugues contemplava apenas o estudo da gramatica, exercicios ortograficos, retorica e poetica, como a leitura literaria e a recitacao. 4Diante do exposto, ainda podemos verificar, ainda hoje, que as reflexoes de leitura da Agenda 2 - Tema 1: De fins do sec. XIX a 1960 , o Topico 2: O surgimento da disciplina de Portugues, e do artigo Historia da Disciplina Portugues na Escola Secundaria Brasileira , realmente confirmam as praticas em sala de aula em decorrencia do que sera exigido nos Exames Vestibulares. Um exemplo classico de muitas escolas fundamentarem seus conteudos de ensino vem dos grandes vestibulares da USP e da UNICAMP. Estas mantem uma lista unificada de leituras obrigatorias para o vestibular (trienio 2010, 2011,2012) sem mudar os titulos conforme segue: Auto da barca do inferno Gil Vicente; Memorias de um sargento de Milicias Manuel Antonio de Almeida; Iracema Jose de Alencar; Dom Casmurro Machado de Assis; O Cortico Aluisio Azevedo; A cidade e as serras Eca de Queiros; Vidas secas Graciliano Ramos; Capitaes da areia Jorge Amado; Antologia poetica - Vinicius de Moraes. E, ja se cogita o proximo trienio (2013,2014 e 2015) de leituras obrigatorias dos proximos vestibulares. Com isso, os cursos preparatorios, os manuais didaticos das escolas privadas ou publicas ficam a servico dessa lista de obras para estruturarem os seus conteudos de ensino. Diante disso, parece que nao se prepara mais os jovens para a vida, mas para passar no vestibular. Se o aluno nao tiver exito, ha uma enxurrada de cursos preparatorios para o vestibular. Estes fazem suas propagandas ostentando seus alunos bem colocados nas melhores universidades do pais. Seria essa a unica finalidade do Ensino Fundamental e Medio neste inicio do seculo XXI? Estarmos num grande impasse: Como sair dele passou a
ser o nosso grande desafio. Como fazer que as escolas tenham autonomia curricular e atender a demanda de sua clientela levando em conta seu contexto social? No entanto, e fato que todos os estabelecimentos de ensino, publicos ou privados, usam da violencia simbolica com seus curriculos. Continuam a impor conteudos e praticas pedagogicas nao atrativas aos alunos. Talvez a libertacao desse jugo de seguir o que as grandes universidades cobram dos alunos nos vestibulares seriam trabalhar com conteudos a partir da realidade desses alunos, mas nao ficar apenas na realidade deles, mas a partir dessa realidade, transforma-la para outra realidade com objetivos de uma sociedade mais justa e igualitaria, concernente aos direitos de uma educacao de qualidade para todos....................................1 RAZZINI, Marcia P. G. Historia da Disciplina Portugues na Escola Secundaria Brasileira.Revista Tempos e Espacos em Educacao. Universidade Federal de Sergipe, Nucleo de Pos-Graduacao em Educacao. v. 4, jan./jun. 2010, p. 43-58. ISSN: 1983-6597.2loc. cit.3loc. cit.4loc. cit.
discussoes do forum 2 , mais as do primeiro encontro presencial na Delegacia de Ensino e com a leitura do texto Culturas jovens e cultura escolar ,especialmente pagina 8, paragrafos 2 e 3 de Fanfani (2000), achamos que foram completares. Assim, o autor nao alterou as ideais discutidas no forum nem no encontro presencial. Pelo contrario, os professores sao / foram unanimes em dizer que hoje, e impossivel separar o mundo da vida do mundo da escola. Os adolescentes trazem consigo sua linguagem e sua cultura. A escola perdeu o monopolio de inculcar significacoes [...] (p.8) diversificadas no ensino-aprendizagem. No entanto Fanfani, chama a nossa atencao que em muitas ocasioes, as instituicoes escolares tendem ao solipsismo e a negar a existencia de outras linguagens e saberes (op.cit.p.8) dos jovens que adentram a escola. Isso aconteceu / acontece no sistema de ensino brasileiro, especialmente o publico, com a democratizacao do acesso a escola para todos. A massificacao do ensino, trouxe para a sala de aula uma clientela heterogenea. E as instituicoes de ensino nao estao preparadas para essa nova demanda. Pelo contrario, vem a tona, segundo Rojo (2004) a ineficiencia da escola e a sua distancia em relacao as praticas sociais significativas [...]. As praticas didaticas de leitura no letramento escolar nao desenvolvem senao uma pequena parcela das capacidades envolvidas nas praticas letradas exigidas pela sociedade abrangente. Desta forma, as leituras e redacoes na escola parecem incompativeis com as que os alunos conhecem. Alem disso, o professor nao leva em consideracao por negligencia ou por desconhecer- as posturas construtivista piagetiana e socio-historica vygotskiana (ROJO, 2004.) Alem de todas as teorias abordadas e endossadas ate aqui, concluimos, tambem, que estes teoricos (Piaget e Vygotsky) sao fundamentais para o professor compreender que o aluno traz consigo linguagens e conhecimentos de mundo que deveriam ser usados no processo de construcao da leitura e da escrita na sala de aula. Referencias BibliograficasFANFANI, Emilio Tenti. Culturas jovens e cultura escolar. In: Documento apresentado no seminario. Escola Jovem: um novo olhar sobre o ensino medio.. Organizado pelo Ministerio da Educacao. Secretaria de Educacao Media e Tecnologica. Coordenacao-Geral de Ensino Medio. Brasilia, de 7 a 9 de junho de 2000.Historia da Disciplina de Lingua Portuguesa no Brasil. Agenda 8.Tema: 3. O sec. XXI dos PCN aos letramentos multiplos. Disponivel . Acesso em: 12 out.2011. ROJO, R. H. R. Revisitando a producao de textos na escola. In G. Rocha & M. G. Costa Val (orgs) Reflexoes sobre praticas escolares de producao de texto o sujeito-autor. BH: CEALE/ AutIentica,2003. pp. 185-205.____________Letramento e capacidades de leitura para a cidadania. Texto de divulgacao cientifica elaborado para o Programa Ensino Medio em Rede, Rede do Saber/CENP_SEE-SP e para o Programa Ler e Escrever - Desafio de Todos, CENPEC/SME-SP. SP: SEE-SP e SME-SP, 2004.TRAVAGLIA, Luis Carlos. Gramatica e interacao: uma proposta para o ensino de 1o. e 2o. graus. Sao Paulo, Cortez, 1996, pp. 17,18.
parcela das capacidades envolvidas nas praticas letradas exigidas pela sociedade abrangente(3).. As leituras e redacoes na escola parecem incompativeis com as que os alunos conhecem. O professor nao leva em consideracao as posturas construtivista piagetiana e socio-historica vygotskiana (4). Estes teoricos sao fundamentais para o professor compreender que o aluno traz consigo linguagens e conhecimento(s) de mundo que deveriam ser usado no processo de construcao da leitura e da escrita. Assim, cercados pelas midias de rapidez: radio, cinema, televisao, especialmente a internet com as redes sociais em transformacoes e evolucoes constantes, eis o porque das necessidades de mudancas no curriculo e em nossa pratica pedagogica no cotidiano. E que as leituras e producao de texto na escola nao fiquem so nas capacidades basicas da decodificacao da escrita de forma linear ,mas associa-las a compreensao (relacionar o texto com o conhecimento de mundo), apreciacao(recuperar o texto ao seu contexto de producao)e replica(estabelecer relacao com outros textos) . E nao apenas continuar em mais um processo de repetir, de revozear falas e textos de autor(idade) escolar, cientifica que devem ser entendidos e memorizados para que o curriculo se cumpra(5).Referencias bibliograficas(1)cf. RAZZINI, Marcia P. G. Historia da Disciplina Portugues na Escola Secundaria Brasileira.Revista Tempos e Espacos em Educacao. Universidade Federal de Sergipe, Nucleo de Pos-Graduacao em Educacao. v. 4, jan./jun. 2010, p. 43-58. ISSN: 1983-6597.(2)Sao Paulo (Estado).Secretaria da Educacao. Caderno do professor: Lingua Portuguesa. Ensino Medio, 2o ano v. 2 p.15,16.(3)ROJO, R. H. R. Letramento e capacidades de leitura para a cidadania. Texto de divulgacao cientifica elaborado para o Programa Ensino Medio em Rede, Rede do Saber/CENP_SEE-SP e para o Programa Ler e Escrever - Desafio de Todos, CENPEC/SME-SP. SP: SEE-SP e SME-SP, 2004.________.(4) Revisitando a producao de textos na escola .In G. Rocha & M. G. Costa Val (orgs) Reflexoes sobre praticas escolares de producao de texto o sujeito-autor. BH: CEALE/AutIentica,2003. pp. 185-205.(5)ROJO, R. H. R. Letramento e capacidades de leitura para a cidadania. Texto de divulgacao cientifica elaborado para o Programa Ensino Medio em Rede, Rede do Saber/CENP_SEE-SP e para o Programa Ler e Escrever - Desafio de Todos, CENPEC/SME-SP. SP: SEE-SP e SME-SP, 2004.
nasci pra ser Policia.(comunidade).Aos que ja sao e aos que pretendem ser!! Esta e a comunidade destinada aos verdadeiros Policias de Coracao!!! Apesar das dificuldades que passamos, nao somos omissos... a paixao pela profissao fala mais alto na hora do QRU e arriscamos nossas vidas em prol da sociedade.Essa profissao nao e pra qualquer um, e somente para os FORTES e PREDESTINADOS!!O titulo ja diz tudo... Os fora da lei que se cuidem!!Que chorem a mae do bandido.(17)Deus da a luz, o B.O.P.E. apaga (comunidade)Essa comunidade e para todos voces que concordam plenamente com essa perfeita frase: Quem poupa o lobo, sacrifica a ovelha. (VICTOR HUGO)(18)Os covardes nunca tentaram, os fracos ficaram no caminho. So os fortes conseguiram!(19) 357 magnum... precisa dizer mais? melhor sair da frente!!! (referencia a uma arma em punho)Este e o lema.Calibre .40 a conhecida quadradaEu, RONE, de Londrina, muito orgulho.(20) [Ser policial] nao e pra qualquer um, muitos criticam, mas poucos tem capacidade para chegar aqui.(21) Vai bater de frente? Vai se quebrar comigo na porrada e no tiro.Cabe ao Grande Criador do universo perdoar os marginais por seus crimes; cabe ao Batalhao de Operacoes Policiais Especiais (BOPE) promover este encontro.(22)Todo sonho de um caveira e morrer no campo de batalha, e uma honra pra gente.(23)Gosto de historia. Este nosso uniforme historico, lembra-nos do passado bem distante. Lutaram pelos nossos dias atuais, com bravura e destemor, hoje o que temos e gracas a aqueles que um dia abracaram a causa com abnegacao e sacrificio da propria vida..Olha ai, sai da frente que eu vou passar!!!Brasao da familia Nascimento. Ta vendo ai? Somos da realeza tambem, hehehehe.O melhor no mundo e sorrir sempre.Controle de disturbios. Esta e a nossa especialidade! Cuidado que o bicho vai pegar!Lembre-se, combatemos por voce, e sempre com Deus no coracao, nunca esqueca disso, somos defensores da sociedade, por voce e nossa familia .Ten Nascimento.Sai da frente que o Choque vai passar. Choque, Choque, Choque!!! Nos somos os melhores!(24)Esses sao dois itens que podem mudar o destino de um vagabundo: a Biblia Sagrada e Deus no coracao. Mas caso Deus nao seja o suficiente, ha homens como nos, preparados e armados ate os dentes para fazer vagabundos ir para um lugar nao muito agradavel a nos, mas considerado a porta da casa para eles! Ladrao hoje no Brasil nao tem escolha. Quer trocar tiro com a policia ,vai para a cadeia ou vai para o inferno! QR da fuga da policia ,tambem pode escolher a unica diferenca do inferno e que o demonio e mais bonito do que o policial fardado, mas seja ROTA, FORCA TATICA, GOE, GARRA, DEIC, COE, CORE, BOPE, GRR ou MIKE, temos a alma e a aurea do demonio dentro dos nossos coracoes quando saimos de casa para trampar!!!(25)Eu tenho o prazer de dizer que sou um infante..morro mais nao me rendo.Os boinas verdes nao morrem, se reagrupam no alem para atormentar o inimigo. Aqui reina o espirito imortal da infantaria...Os guerreiros de infantaria morrem, mas nao se rendem.Eu na vida civil.Existem momentos que nao precisamos apenas de cumprir uma