LAUDOS : PARA QUE SERVEM ?Ha um equivoco entre os Professores de que se o aluno apresentar Laudoinformando a deficiencia o mesmo devera ser aprovado, pois a crianca estariaamparada pelo mesmo.E preciso ficar claro que o Laudo informa uma condicao da crianca e naoa habilita a passar de ano. Da mesma forma que um Professor nao medicaraninguem, e nem prescrevera tratamentos, o medico, por sua vez, nao tem preparopara avaliar e responder pela aprendizagem da crianca, portanto qualquer laudoemitido pelo mesmo ou qualquer outro profissional da area da Saude com esteobjetivo nao tem efeito.Cabe ao Professor de posse de Laudos, juntamente com outros registros,tais como: avaliacoes, sondagens, entrevistas e observacoes, tracartrabalho pedagogico condizente com as necessidades do aluno e entao verificarse o mesmo esta apto ou nao a ser aprovado.FLEXIBILIZACAO CURRICULAR:O aluno com deficiencia seguira o mesmo curriculo que os demais alunos ?Nem sempre !Cabera ao Professor elaborar a flexibilizacao de curriculo adequando-oas possibilidades daquele aluno , bem como a selecao dos melhores metodos,estrategias, tecnicas de ensino.Ja no que refere-se as adequacoes de mobiliario, de ambiente, recursoseducativos e Equipe de Apoio, cabera ao Gestor da Escola fazer as devidasmodificacoes e/ou ajustes, contemplando no Projeto Politico Pedagogico, comoeste trabalho sera desenvolvido, monitorado e mensurado.Mas o que e flexibilizacao de Curriculo para os alunos que apresentamdeficiencia ? Nao se trata de tirar conteudos a serem trabalhados ou dereduzi-los pura e simplesmente, e sim de adequa-los, com pequenosajustes por meio de estrategias de ensino e procedimentos diferenciados, bemcomo instrumentos avaliativos diversificados.ADEQUACOES CURRICULARES: Ja para os alunos que apresentam um nivel mais severo decomprometimento cognitivo , de comunicacao e/ou de interacao social, osconteudos deverao ser alterados e/ou ampliados, de modo que estejamcontextualizados ao nivel cognitivo do aluno, ou seja, adequado ao seu nivel deentendimento, a sua realidade social e proposto com niveis de desafiotal, que possibilite que o aluno caminhe por este curriculo e atinja as metastracadas para ELE, previamente peloProfessor.As adequacoes podem ser relativas aos Objetivos, aos Conteudos, naOrganizacao Didatica, nas Metodologias de Ensino e nos procedimentos deAvaliacao.Lembre-se de uma coisa muito importante: as metas tracadas para a SERIEe uma coisa, e as metas tracadas para o ALUNO alcancar durante o ano letivodiferem totalmente. Isso fara toda a diferenca entre ser aprovado oureprovado.SERVICO DE APOIO ESPECIALIZADO:E necessario que no contra turno o aluno realize atendimento comprofissionais especializados, e que a Escola tambem possa contar com Especialistasque orientem e deem suporte ao trabalho que o Professor estiver desenvolvendo.Este servico nao exime a familia de providenciar tratamento, terapias,caso necessario, fora da unidade escolar.PROFESSORES CAPACITADOS:http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.gazetadopovo.com.br/ra/grande/Pub/GP/p3/2012/09/13/Educacao/Imagens/aluno_escola_ilustra_120912.jpg&imgrefurl=http://www.gazetadopovo.com.br/educacao/pr-tera-sistema-proprio-de-avaliacao-educacional-a-partir-deste-ano-01ydihyw6eetg15ughpojm7ny&h=716&w=960&tbnid=MfiWb_t1kiLPwM:&docid=c7gwAMUP6dtubM&ei=4BkyVuniIoTGet_egoAG&tbm=isch&ved=0CAUQMygCMAI4yAFqFQoTCOnS69rf58gCFQSjHgodX68AYA&biw=1366&bih=617Nao basta matricular os alunos com deficiencia em uma sala de aula, semque o Professor que conduzira o trabalho nao for preparado, capacitado,orientado a planejar e desenvolver o trabalho em questao.Os Professores relatam que sentem-se frustrados e sozinhos, pois saocobrados como sendo os unicos que devem fazer algo a respeito. Geralmente oGestor nao oferece o apoio que o Professor precisa, e nem disponibilizacapacitacoes para melhor instrumentaliza-los a trabalhar com esses alunos.Incluir e uma tarefa da Escola como um todo, no seu Projeto PoliticoPedagogico, nas suas adequacoes fisicas e de mobiliario, na aquisicao derecursos materiais,