Desenvolvimento de Sistema de Identidade Visual e Ambientacao para a Rocha Sales, escritorio de arquitetura e urbanismo.Cliente: Rocha Sales - arquitetura e urbanismoAno: 2007 Ilustracao digital com referencia na cultura popular.Cliente: Projeto pessoalAno: 2010 Ilustracao digital com referencia na cultura popular.Cliente: Projeto pessoalAno: 2010 Redesign de Identidade Visual para a Shop Home, loja de venda de produtos para cama, mesa e banho.Empresa: DesignametroCliente: Shop HomeAno: 2005 Ilustracao digital com referencia na cultura popular.Cliente: Projeto pessoalAno: 2010 Ilustracao digital com referencia na cultura popular.Cliente: Projeto pessoalAno: 2010 Criacao de identidade visual para a GDTur, associacao de empresas ligadas ao setor turistico de Barra Grande - Bahia.Cliente: GDTurAno: 2006 Identidade Visual para a Brascom, empresa de venda e aluguel de containers.Empresa: DesignametroCliente: BrascomAno: 2005 Desenvolvimento de Sistema de Identidade Visual e Ambientacao para a Mares, loja especializada na venda de rolamentos e correias.Cliente: Mares - rolamentos e correiasAno: 2006 Identidade Visual para a Shop 28, loja localizada no Shopping Iguatemi, especializada na venda de presentes e produtos importados.Empresa: DesignametroCliente: Shop 28Ano: 2005 Conceituando Hipertexto O prefixo hiper - (do grego "-", sobre, alem) remete a superacao das limitacoes da linearidade, ou seja, nao sequencial do antigo texto escrito, possibilitando a representacao do nosso pensamento, bem como um processo de producao e colaboracao entre as pessoas,ou seja, uma (re)construcao coletiva... Leia mais hit counter O paradigma professor e tecnologia.A sociedade contemporaneo perpassa por intensas transformacoes devido mudancas bruscas no tocante as tecnologias, quer dizer ao uso de computadores em salas de aulas. Nos sabemos que a maioria dos docentes nao sabem usar estas tecnologias e nao se atentam que nao tem mais volta, as tecnologia vieram para ficar, so nos resta nos adequarmos a esse novo jeito de ensinar.No entanto, precisamos conhecer este novo jeito de ensinar, quebrar este paradigma, aliado a metodologias nos facilitam e muito a maneira de ensinar nosso alunos.A questao e o que devemos ensinar com estas novas ferramentas tecnologicas. Uma maneira de ensinar e dispor nossos alunos a aulas tradicionais e depois usar estas tecnologias para contemplar o que foi visto. visando um mundo recheado de conhecimento que passa ajudar a aprender a aprender e construir pesamentos criticas e nao pensamentos vazias.Segundo Paulo Freire, poderiamos dizer: ninguem educa ninguem, ninguem e educado por ninguem; os homens se educam juntos, em comunhao. A Internet e um dos caminhos desse processo.Francisnei Melo * Atividade 1.1 Reflexoes iniciais* Quem sou eu como professor e aprendiz?* Minha escola e as tecnologias* Diario de bordo* Conceito de hipertexto* O Paradigma Professor e tecnologia Na sociedade moderna estamos deparando cada vez mais com as tecnologias de informacao e comunicacao. Deste modo a escola tem que se adequar a estas novas tendencias, pois os nossos alunos vivenciam constantemente uma nova era da informatica. Algumas aulas proporcionadas aos nossos alunos tem que obedecer a criterios instrucionitas ou construcionista ,esta aula "numeros decimais" tem o objetivo construcionista .Pois, vai de conceitos do cotidiano como ver precos num supermercado,verificar notas bimestrais entre outros assuntos do conviveu social. O importante e frisar a importancia deste dois conceitos que e: Instrucionista: o