se da em umaestrada e em algumas eventuais paradas para informacoes ou hospedagem. Existeum fato interessante acerca da propria estrada, que nao pode ser negligenciado.Em um dado momento da viagem, os tres saem de uma via movimentada e entram emuma auto estrada, onde, na maior parte do tempo, o carro da empresa de turismoanda sem a companhia de outros veiculos. No final do filme, ao sairem da autoestradae entrarem novamente em perimetro urbano, os tres personagens entram em uma viabastante movimentada e o plano escolhido para a filmagem mostra o carro, decima, se misturando aos demais e voltando a rotina da cidade. E interessanteque a entrada e a saida podem servir de alegorias para a propria jornada depesquisa ou de conhecimento, pois o resgate do passado pode ser visto como aentrada nessa estrada e a mudanca de cenarios detectada na saida, sobretudo porpersonagens tao modificados por suas jornadas ao seu passado, representa umretorno ao cotidiano, ao mundo das relacoes do individuo, mas dessa vez,acrescido de uma gama de memorias e conhecimentos que serao alireexperimentados nessas mesmas relacoes habituais. A estrada, marcada por uma belafotografia e pela quase ausencia de outras relacoes, senao as que ocorremdentro do carro, e quase a perfeita alegoria do mergulho no passado e noautoconhecimento. O objetivo da jornada e uma vilachamada Trachimbrod e a dificuldade esta no fato de as poucas pessoas as quaisas informacoes sao pedidas desconhecerem tal vila. Existe na busca, uma relacaoque se coloca cada vez mais intensa entre os personagens. A tensao nos momentosmais complicados da viagem mostra uma relacao de cumplicidade, mas ao mesmotempo, conflituosa. A busca que justifica aempreitada dos tres personagens tem seu inicio com uma fotografia, um adereco eum depoimento feito em leito de morte. A partir dai, juntando os personagens,como sao descritos e a propria estrada, podem ser comparados, em umaperspectiva propria para a sala de aula, com o trabalho que o historiador temquando se depara com um dado objeto ou documento que se faz fonte historica.Nesse exercicio, pode-se trabalhar a ideia de uma fonte historica que nao falapor si so. Existe ao longo da trama umaserie de falas e dialogos que podem ser problematizados pelo professor. Umdeles se da no momento em que ao se dirigirem a um garoto em busca deinformacao, o pequeno inicia o seguintedialogo:- O que e Trachimbrod?- So um lugarque procuramos.-Se nao tem nadala, por que estao procurando? O menino encontrado a beira daestrada nao percebe a importancia de uma busca, pois a principio, se nao existeuma objetividade aparente, nada acaba justificando uma busca. Outro dialogo digno de notaocorre entre Alex e Jonathan, quando o primeiro questiona o habito do segundode coletar objetos e revesti-los em um pequeno saco plastico (semelhantes aousado na sequencia onde a colecao e apresentada ao publico). A resposta deJonathan tem um ar de uma conclusao recente e pouco solidificada: talvez pormedo de esquecer. A primeira sequencia aquidestacada pode ser trabalhada em seu sentido mais obvio, que e como ponto departida para o mesmo conhecimento, mas dessa vez, tangenciando o proprioaprendizado da historia, como algo que nao pode ser submetido