(UVA/2012.2) Afigura abaixo mostra circunferencias tangentes entre si no ponto P ede diametros na razao de 1:2, se considerarmos duas delasconsecutivas. A area da circunferencia Cn vale:Para ver a solucao "clique aqui". Emartigo no O POVO deste domingo (27), o sociologo Andre Haguettedestaca a falta de tempo letivo como o principal problema da escolapublica. Confira:Finalmenteum dirigente da Educacao inicia seu trabalho com um diagnosticoacertado. Segundo materia do O POVO, o novo secretario de Educacaodo Municipio de Fortaleza, Ivo Gomes, apontou a falta de tempoletivo como o principal problema da escola publica de Fortaleza.Narealidade, essa falta ou falha e nacional e foi detectada por muitaspesquisas. Assim, na revista Veja de 2 de janeiro deste ano, GustavoIoschpe escreveu: O que importa e aquilo que acontece quandoprofessores e alunos se encontram dentro da sala de aula. A primeiratarefa e fazer com que esse encontro ocorra: zerar as faltas deprofessores e alunos. A segunda e que o tempo seja bem aproveitado:nada de atrasos, perda de tempo com avisos e bate-papos ou consumo daaula colocando materia no quadro-negro para a molecada copiar. Aulaboa e aquela que comeca e termina no horario e e ocupada na suaintegridade por discussoes relacionadas a materia....Valorizarao maximo o tempo de ensino, eis a chave principal da aprendizagem.As escolas particulares de ponta sabem muito bem disso e certasescolas publicas tambem. O assunto e tao pertinente que mereceuuma otima discussao de Erico Firmo na sua coluna do dia 17 e umaresposta do professor Francisco Djacyr Silva de Souza que, na edicaode 21 de janeiro do mesmo jornal, elencou uma serie de dificuldadesda escola publica: baixos salarios, pobres condicoes de trabalho,carga horaria excessiva, violencia na escola, familias que naoauxiliam a construcao do saber... Souza tem razao e sabe-se que eardua a tarefa do professor de escola publica por essas e outrasrazoes. Mas nao seria possivel professores, diretores, dirigentes,pais e sindicatos reconhecerem a correcao do diagnostico etrabalhar conjuntamente para retirar os empecilhos a um uso integraldo tempo de aula?Naose trata de acusar os professores e os dirigentes disso ou naquilo,mas de encontrar solucoes para chegar a um ensino de qualidade. Terum diagnostico certeiro e um passo necessario; o segundo passo ehaver um consenso sobre o diagnostico e o terceiro e,conjuntamente, encontrar solucoes para eliminar, um por um, osobstaculos. De nada adianta cada parte queixar-se das outras efincar nas suas posicoes.Omeio escolar publico nao esta fadado a cultura do atraso, dafalta e da estagnacao. Bom desempenho de escolas publicas no Enemprova isso. Ha ambientes escolares que permitem um aproveitamentointegral do tempo de aula; e possivel desenhar este ambiente ereproduzi-lo? Nisso os sindicatos de trabalhadores da educacao temum papel importante. A melhor maneira de defender os profissionais daeducacao e promover uma escola de qualidade.Umtecnico da Secretaria de Educacao do Estado disse, certa vez, emalto e bom som: Ter quatro horas diarias de aula durante 200 diasseria uma revolucao! O que impede aos profissionais da educacaode Fortaleza de fazer esta revolucao? Juntos podem encontrar assolucoes para eliminar os obstaculos.Fonte: O Povo online - Blog do Eliomar A Secretaria da Educacao divulga a relacao dos alunos do Ensino Medio com