ha ao lado danossa sala de aula, os pequeninos depararam com algumas formigas.Demonstraram curiosidade e aproveitando o interesse das criancas, perguntou-seao grupo se gostariam de estudar sobre a vida das formigas. Foi unanime a respostaem forma de gritos: - quero! Replicou a professora: queremos!Entao, foidado o ponta pe inicial na construcao do Projeto para conhecerem evivenciarem um pouco da vida das formiguinhas. Sabe-se que otema desperta atencao, curiosidade das criancas, pois as formigas estao semprepresente em seu dia a dia (filmes infantis, historias etc.) e, alem disso, possuemimportante carater de identificacao de suas vivencias pessoais e sociais. Objetivo Geral: Conhecer avida das formigas e sua relacao com o meio ambiente utilizando os conhecimentosadquiridos sobre as mesmas, bem como as atividades desenvolvidas para exposicaoem mostra pedagogica.Objetivos Especificos: Conhecere observar um formigueiro, para melhor compreender sua organizacao social; Mostraras criancas a importancia do trabalho das formigas; Instigaro aluno a expor o que sabe sobre as formigas; Analisare entender as funcoes as quais se dividem as formigas (operarias, soldados erainha); Estabelecerrelacoes entre as formigas e o ser humano; Estimulara uniao da turma, assim como, as colonias de formigueiro. Conheceralguns tipos de formigas e seu habitat. Metodologia: Estabelecerconversacoes com as criancas sobre a importancia que tem as formigas para omeio ambiente, tendo um convivio de respeito e conservacao aprendendo apreservar o que existe na natureza. Para isso, adaptamos filmes sobre asformigas, trabalharemos com materiais de sucata, historias, construcao demurais, artes visuais, musicas, pesquisas, visitas, etc. Enfim, providenciar osrecursos necessarios para que todas as criancas possam desenvolver um bomtrabalho.Atividadesdirecionadas:Visitar o jardim do CEI a procurade formigueiro, observa-lo e registrar os comentarios das criancas;Leitura de livros infantis sobreformigas;Videos: Lucas: um intruso noformigueiro; A Cigarra e a Formiga; A invasao etc.;Producao de trabalho com tecnicasdiversas: pintura, modelagem, recortes, colagem com folhas, desenho;Representacao grafica dos contos;Construir um formigueiro;Confeccionar formigas de sucata;Construir cenario;Estudo das formigas atraves depesquisas, observacoes e informacoes cientificas;Musicas, dancas etc;.Recursos:Livros, fotografias, Dvds sobre formigas,sucata, papel oficio, papel 40k, formigueiro, massa de modelar caseira, argila, meia, acessorios etc. Avaliacao: Avaliar os conhecimentos a prioridas criancas a respeito das formigas e os adquiridos a posteriori ao concluiros estudos, investigacoes, relendo os registros do diario de bordo com o grupao.Fontes: RCN- Referencial Curricularnacional para Educacao Infantil/ Ministerio da educacao e do Desporto,Secretaria de Educacao Fundamental. Brasilia: MEC/SEF, 1998. 3v.: il.Ceara, Secretaria da Educacao.Sinsalabim, poesia para mim/ Maura Tavares; ilustracoes de Carlos Campos.Fortaleza: SEDUC, 2011.(Colecao PAIC Prosa Poesia) 24p.; Il. Ceara, Secretaria da Educacao. Ai!Cai mas nao doi! Antonio Filho; ilustracoes de Dione Morais. Fortaleza: SEDUC,2011 (Colecao PAIC Prosa Poesia) 24p.; Il.Arrighi, Valeria. Os bichosgrandoes; A Formiguinha Falante. Ilustracao Guido Arrighi. Editora DCL Difusao Cultural do Livro.Minhas Fabulas A cigarra e aFormiga. Ilustracao: Robson V. de Souza Andrade e Marisa Tuzi Andrade. Editora:Pais & Filhos.htpp:// sandrabrining.blogspot.com.brhtpp://revistaescola.abril.com.br WWW.smartkids.com.br/especiais/insetos Encontramos um formigueiro no CEI muito pequeno e resolvemos colocar rapadura para atrair formigas.Criancas observando formigas no jardim do CEI.Viva! Encontraram umas formiguinhas.Iniciando a confeccao de uma formiguinha Pop Star.Descobrindo a melhor forma de fazer o corpo da formiguinha.Cantando a musica da formiguinha ( Eliane).Formiguinha depois de concluida.Marilia construindo um formigueiro de argila.Maysa admirando a