thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
de Titulos para selecionar aqueles profissionais portadores de diplomas e/ou certificados que possam contribuir de maneira mais significativa para o alcance de uma educacao de qualidade: A solucao possivel e a de prever o certame de titulos, com regras claras, definidas antecipadamente, como parte integrante do concurso publico que, como vimos, deve ser de provas e titulos. Dessa forma, editais de concursos publicos devem conter uma parte referente ao certame de titulos, no qual serao aquilatadas as diferentes credenciais apresentadas e sua validade, segundo os quadros legais de referencia.No Parecer CNE/CP no. 20, de 1o de dezembro de 2003, o Conselho Nacional de Educacao manifesta, mais um a vez, a sua orientacao de que os sistemas de ensino priorizem sempre aqueles profissionais com maiores condicoes de atender ao principio da oferta de educacao de qualidade:Os sistemas de ensino tem a sua disposicao professores com diploma de nivel medio e de licenciatura plena, ao lado de portadores de diplomas de licenciatura de curta duracao (como parte de quadro docente em extincao) e portadores de certificado de complementacao pedagogica que detem diploma de graduacao plena. Cabe aos sistemas de ensino priorizar aqueles que, na forma da lei, mais contribuam para a causa da qualidade na educacao por meio de normatizacao complementar, de acordo com o que dispoe o Art. 211 da CF e Art. 10 e 11 (entre outros) da Lei 9394/96.E, mais uma vez, e feita a recomendacao de que, diante da relevancia da materia, o conteudo do parecer deveria ser levado ao conhecimento dos Conselhos Estaduais e Municipais de Educacao, bem como das Secretarias Estaduais e Municipais de Educacao. Apesar de ter sido definido no paragrafo unico do artigo 11 da Resolucao no. 2/97 que, no prazo de cinco anos, o CNE procederia a avaliacao do que nela foi estabelecido, o procedimento nao ocorreu. E, pelo visto, talvez nunca ocorra, apesar de ter havido uma iniciativa por parte do Conselho Nacional de Educacao, que, nao se sabe por que, nao se efetivou: em 8 de maio de 2001, foi aprovada a Indicacao CNE/CP no. 1, que propunha a analise da Resolucao, em especial "a preocupacao apresentada no Parecer CNE/CP n 4/97, que acompanha a Resolucao CNE/CP n 2/97, "em nao tornar permanentes as solucoes propostas para tempo e espacos limitados, em situacao emergencial". Mas, servindo a interesses que desconhecemos, ate hoje nao houve nenhuma avaliacao dos Programas de Formacao Pedagogica, nem tampouco da Resolucao, e a perenizacao tratada como um risco pelo Parecer CNE/CP no. 4/ 97 parece realmente ter se efetivado.Quanto as recomendacoes de que a prova de titulos fosse utilizada como uma forma de priorizar os professores egressos de cursos formadores de profissionais para a educacao basica, de que trata o artigo 63, I da LDBEN, parece-nos que apenas o Conselho Estadual de Educacao de Sao Paulo baixou alguma normativa sobre o assunto. No Estado do Espirito Santo, pela primeira vez, o Conselho Estadual de Educacao se manifestou sobre o tema selecao de professores mediante a Resolucao CEE/ES no. 3.129, publicada no Diario Oficial de 4 de janeiro de 2013,
em concursos publicos. Relator: Nelio Marco Vincenzo Bizzo. Brasilia, 6 abr. 2005. Disponivel em: <http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/pceb04_03.pdf>. Acesso em: 5 fev. 2013.______. Parecer CNE/CP no. 4, de 11 de marco de 1997. Proposta de resolucao referente ao Programa Especial de Formacao de Professores para o 1o e 2o Graus de Ensino -Esquema I. Relatora: Hermengarda Alves Ludke e outros. Brasilia, 11 MAR. 1997. Disponivel em: <http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/diretrizes_p0281-0287_c.pdf>. Acesso em: 3 fev. 2013.______. Parecer CNE/CP no. 25, de 3 de setembro de 2002. Consulta tendo em vista a Resolucao CNE/CP 2/97, de 26/6/97, que dispoe sobre os Programas Especiais de Formacao Pedagogica de Docentes para as Disciplinas do Curriculo do Ensino Fundamental, do Ensino Medio e da Educacao Profissional em Nivel Medio. Relator: Carlos Roberto Jamil Cury. Brasilia, 3 out. 2002. Disponivel em: <http:// portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/cp252002.pdf>. Acesso em: 7 fev. 2013. RIBEIRO, Abigail Franca. Licenciaturas. E o fim delas? O que o MEC fez no passado? Por que o MEC e o CNE consentem na permanencia do programa instituido pela Resolucao CNE 2/1997? O que o MEC vem fazendo? Belo Horizonte, 28 jul. 2010. Disponivel em: <http://www.cursosconsae.com.br/SIC/SIC2710.pdf>. Acesso em: 19 fev. 2013.SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAO (ESPIRITO SANTO). Edital de Processo Seletivo Simplificado n 76/2012. Estabelece normas para selecao e contratacao, em regime de designacao temporaria, de professores habilitados para atendimento as necessidades de excepcional interesse publico da rede estadual de ensino. Vitoria, 23 nov. 2012. Disponivel em: <http://www.sedu.es.gov.br/download/EditalHabilitadost.pdf>. Acesso em: 15 fev. 2013.
em: .Acessoem: 4 fev. 2014.ESCOLAS de samba: barracoes tem irregularidades. AGazeta, Vitoria, p. 9, 1 fev. 2014.JESUS, Marlucia Pontes Gomes de.A boate Kiss e as escolas publicas brasileiras. Damarlu Educacao, 27 mar. 2013.Disponivel em: . Acesso em: 4 fev. 2014.KISS, 1 ano depois: familias serevoltam com 'jogo de empurra' de politicos. Terra, 23 jan. 2014. Disponivelem: .Acesso em: 27 jan. 2014. MEMORIAL: alvara esta vencido havinte anos. A Gazeta, Vitoria, p. 16, 1 dez. 2013.PROMOTORIA pede interdicao da boate Mais. A Gazeta,Vitoria, p. 9, 31 jan. 2014.RISCO em predio do Incra fazservidor parar. A Gazeta, Vitoria, p. 10, 29 jan. 2014.SA, Carla. Casas de show: novasregras e fiscalizacao. A Gazeta, Vitoria, p.3, 27 jan. 2014.
O Warpstock Europe de 2017 deve ocorrer nos dias 19 a 21 de maio e esta sendo organizado pela Arca Noae, atual desenvolvedora do OS/2, o Blue Lion, e vai ocorrer na biblioteca central de Rotterdam, na Holanda. 1. O Windows 2000 tem que ser instalado antes do Internet Explorer no Windows 3.11, senao diversos arquivos do IE 5.0 no Win 3.11 entram em conflito com o IE no Win 2000;2. A placa de som on-board da M725, Sound Pro HT1869V+ / CMI8330 da C-Media, e inutil. Alem de nao ter um driver completamente desenvolvido para o OS/2, quando instalada no Win 3.11, impede o funcionamento do Win-OS/2. A solucao foi providenciar uma SoundBlaster 16 da Creative, encontrada com facilidade em sucatas, e desativar o som on-board.Agora, de volta a labuta com o "bola da vez 1". Apesar do "Bola da Vez 1" ser um computador bem antigo, um P-II de 400MHz, de meados de 1998, o OS/2 Warp 3.0, que e objetivo desta instalacao, e razoavelmente mais velho, de 1994, e nao oferece suporte nativo a diversas coisas desse hardware, especialmente os HDs, considerados muito grandes para 1994: 2GB e 4GB.Pra conseguir particionar e instalar o sistema em HDs com tamanhos nao suportados e necessario atualizar os disquetes de boot. As instrucoes e os arquivos necessarios estao no arquivo compactado auto-expansivel chamado IDEDASD.EXE, que pode ser baixado do servidor FTP da propria IBM, neste diretorio:ftp://ftp.software.ibm.com/ps/products/os2/os2ddpak_curOs drivers sao de 2000, retirados dos fixpack 35 (Warp 3) / fixpack 6 (Warp 4). Surge a primeira frustracao do desafio com o Pentium II: A instalacao do Windows 98se. Explico: Tanto DOS quanto Windows 9x/ME precisam estar na particao principal do primeiro HD do computador... Ou um, ou outro.Ate ha algumas possibilidades, mas esbarram em outros problemas como particao principal ativa ou nao e espaco na particao. Enfim, o Windows 3.11 e essencial pra essa instalacao com OS/2 por ser necessario com Win-OS/2 e tambem por ser muito mais interessante do ponto de vista de estudo de S.O. antigo.Ficam, entao, MS-DOS 6.22, WFW 3.11, OS/2 Warp 3.0 e Windows 2000. Algo um tanto raro sao livros em formato digital sobre OS/2. Sem torrents, sem 4shared, sem sites de download, nada!Mas hoje, ao longo de uma pesquisa, cai num site oficial, o Redbooks, na propria IBM... E tem bastante coisa boa por la que o Google nao apresenta nas pesquisas. O link acima ja contem a pesquisa com a chave "OS/2". Como sempre, aconselho baixar tudo, gravar um CD-R, deixar uma copia nos HDs (do seu micro e aquele externo, de backup), subir copias para os seus servicos em nuvem preferidos (eu gosto do 4Shared e do Dropbox, mas ja deve existir coisa melhor) etc. Por motivos tecnicos, vou usar todos os softwares em ingles, apesar disso reduzir o prazer saudosista (na epoca, eu usava tudo em Portugues brasileiro).Faco essa escolha porque a maioria dos drivers e atualizacoes e boa parte dos aplicativos estao disponiveis apenas em ingles, e assim evito a mistura de idiomas ou ate a impossibilidade de certas instalacoes.Apenas como exemplo, o OS/2
Warp 3 tem fixpack ate a versao 43 em ingles, enquanto que, em portugues, apenas ate a versao 38.Realmente nao sei o quanto isso pode afetar o desempenho, seguranca, estabilidade e compatibilidade (com hardware e com software), mas, por via das duvidas, vou partir direto para a instalacao das versoes em ingles.
Em geral, criar a particao e apenas o processo que deve ser feito antes de formatar o HD, mas pode se tornar bem complicado se forem ser instalados mais de um sistema e, ainda mais complexo, se for ser utilizado algum esquema para ganho de desempenho com o uso particoes dedicadas ao swap file / memoria virtual.Idealmente as particoes para a memoria virtual devem estar no inicio enderecavel do disco onde, teoricamente, o acesso e mais rapido. E ainda melhor se essa particao estiver num outro disco, em outra interface, que nao os que estao com sistema, aplicacoes e dados, ou seja, um disco numa interface praticamente exclusivo pra memoria virtual.No caso do "bola da vez 1", ha 2 HDs, de 2GB (primeiro - master da primeira interface) e 4GB (segundo - master da segunda interface), onde serao instalados MS-DOS 6.22, Windows 3.11, OS/2 Warp 3.0 e Windows 2000.Depois de muito pensar e experimentar cheguei as seguintes definicoes:1. O disco de 4GB, por ser maior e mais rapido, deve conter o Windows 2000;2. O disco de 2GB tem que ser o primeiro porque o DOS so aceita boot se estiver na particao primaria do primeiro disco.O FDISK, programa de particionamento de disco, do OS/2 e bem flexivel permitindo, entre outras coisas, criar particoes tanto no inicio quanto no fim do espaco disponivel, mesmo particoes primarias, e tambem criar multiplas particoes primarias, tudo documentado no capitulo 19 do manual do Warp 3.0.Dessa forma criei as particoes primarias de ambos os discos no final do espaco livre, deixando o inicio dos discos para a particao extendida contendo as particoes logicas dedicadas a memoria virtual.O HD de 2GB ficou da seguinte forma:- Particao do boot manager do OS/2;- Particao extendida, unidade logica de 300MB, NTFS - Memoria virtual do Windows 2000;- Particao extendida, unidade logica de 900MB, HPFS - Instalacao do OS/2;- Particao primaria, 800MB, FAT16 - Instalacao do MS-DOS + Windows 3.11.O HD de 4GB ficou assim:- Particao extendida, unidade logica de 200MB, HPFS - Memoria virtual do OS/2;- Particao extendida, unidade logica de 80MB, FAT16 - Memoria virtual do Windows 3.11;- Particao primaria, 3,8GB, NTFS - Instalacao do Windows 2000. Mais surpresas com livros em formato digital que vao aparecendo sobre o OS/2, agora no site OS/2 Museum. Uma publicacao no blog intitulada "OS/2 Technical Library Scans", com links que remetem a uma pagina com quase toda a documentacao sobre a arquitetura e programacao do OS/2 2.0 e a um grupo de links para documentacao especifica sobre a arquitetura e programacao do Presentation Manager no OS/2 Warp 3.0.Repetindo o aconselho de sempre: Baixe tudo, grave um CD-R, deixe uma copia nos HDs (do seu micro e aquele externo, de backup), suba copias para os seus servicos em nuvem preferidos (eu gosto do 4Shared e do Dropbox, mas ja deve existir coisa melhor) etc. Sem grandes ambicoes, o objetivo e colocar neste P-II os sistemas MS-DOS 6.22, Windows 3.11, o OS/2 Warp 3.0 e, sendo um computador razoavel em termos de recursos de hardware, Windows 98se e, possivelmente, Windows 2000, todos atualizados e com
algumas dezenas de aplicativos.Mesmo estando munido de 2 HDs, a definicao do esquema de particao e a instalacao de multiplos sistemas esta sendo um processo complexo e cheio de pequenas dificuldades de resolucao nao muito clara, exigindo a leitura de muitos documentos, impressos e on-line.
O equipamento com o qual vou me divertir por algumas muitas horas nos proximos dias e um microcomputador marca Compaq, modelo Presario Desktop 4126, compativel com IBM PC-AT, fabricado por volta de 1996.(foto: deste artigo no site Computing History) O microprocessador que esta nele e um Pentium "1" nao-MMX de 200MHz P54CS (o original e de 166MHz);A RAM, em pentes SIMM de 72 vias, e EDO e permite a instalacao de ate 128MiB (4 "pentes" de 32MiB), desativando os 8MiB on-board;A placa-mae, com formato LPX, usa chipset Intel Triton II 430VX (SB82437VX) e PIIX3 (SB82371S1B), que fornece 2 canais EIDE, um host USB 1.0, suporte a barramento PCI, enderecamento de ate 128MiB de RAM e memoria cache de ate 512kiB (apesar de apenas os primeiros 64MiB da RAM serem "cacheaveis");A memoria cache L2 e off-board, com soquete para modulos COASt. Eu coloquei um "pente" de 512kiB que, para sistemas operacionais mais antigos, tipicos da decada de 90, tem percentual de hit rate bem alto (proximo de 95%);O chipset de video, on-board, e o Trio64V+ (86C765) da S3, com 1MiB de RAM de video (expansivel para 2MiB), que permite as seguintes resolucoes: 1MiB 2MiB 640x480 16,7M cores 16,7M cores 800x600 64k cores 16,7M cores 1024x768 256 cores 64k cores 1152x864 n/d 256 cores 1280x1024 16 256 cores 1600x1200 n/d 256 cores O chipset de audio, tambem on-board, e o AudioDrive ES1888F da ESS;A placa riser tem 3 conectores ISA e 2 conectores PCI onde estao:Placa de fax-MODEM para conector ISA, marca Compaq, modelo CO-2819IVD, de 28,8kbps;Placa de rede Ethernet para conector ISA, marca Genius, modelo GE-2000, de 10Mbps, compativel com NE2000 e tem conectores BNC (para cabo coaxial fino, padrao 10Base2 ) e RJ45 (para cabo de par trancado, padrao 10Base-T);Placa host Ultra2 Wide SCSI para conector PCI, marca Tekram, modelo DC-390U2B (chipset marca Symbios Logic, modelo 53C895);Os dispositivos de armazenamento sao:Um acionador de disquetes de 3,5'' (3 1/2''), com capacidade de 1,44MiB;Um acionador de CDs ATAPI;Um disco rigido marca Fujitsu, modelo MPE3064AT (6,4GiB, ATA-66, 5.400 RPM, 512kiB de buffer);Um disco rigido marca IBM, modelo DDRS-34560D (4,5GiB, Ultra2 Wide, 7.200 RPM, 1,5MiB de buffer). Guarani 1 x 1 Sport - Gol de Paulista Sao Caetano 1 x 1 Sport - Gol de Danielzinho Sao Caetano 3 x 2 Sport - Gol de Bruno Mineiro Sao Caetano 3 x 3 Sport - Gol de Gabriel Sport 1 x 0 Barueri - Gol de Marcelinho Paraiba Sport 1 x 0 ABC - Gol de Moacir Sport 2 x 0 ABC - Gol de Hamilton Sport 1 x 0 Duque de Caxias - Gol de Williams Sport 1 x 0 Ponte Preta - Gol ContraSport 2 x 0 Ponte Preta - Gol de Diego Torres Sport 3 x 1 Ponte Preta - Gol de Naldinho Sport 1 x 0 Salgueiro - Gol de Marcelinho ParaibaSport 2 x 0 Salgueiro - Gol de Bruno MineiroSport 3 x 0 - Gol de Bruno Mineiro (2) Sport 1 x 0 Icasa - Gol de Daniel Paulista ASA 0 x 1 Sport - Gol de Rithelly Bragantino 2 x 1
Crescer doi E nao e aquela dor nos ossos, nao e o aumento da somatomedina. Nao tem nada a ver com altura. Nem aniversarios. Crescer doi. Porque ninguem cresce com experiencias alheias, porque ninguem conhece a dor atraves do ferimento do outro. E por isso crescer doi. Amadurecer inverga nossas costas, pois temos que carregar nosso peso, o peso de nossos erros e orgulho. Conheco pessoas que tem 60 anos e nao cresceram. Conheco outras de 17 anos, que ja sao capazes de pedir desculpas quando erram, de assumir seus proprios erros. Crescer doi muito. Doi na moral, doi no coracao partido por ilusoes quebradas. Doi. Quem dera crescer fosse uma fase de maturacao que durasse de um tempo x a um instante y. Mas nao. E uma equacao que no final nao era igualada a zero. E somar, dividir, multiplicar, subtrair ( claro!) e chegar ao resultado obvio de que valeu. Valeu a dor no joelho ralado, valeu ter ficado ate tarde para concluir aquele trabalho a tempo. valeu ter corrido atras do sonho, ter escorregado naquela casa de banana, valeu ter vivido, valeu ter pagado o preco das escolhas, valeu ter escolhido este caminho. Afinal de contas, o melhor jeito que sua vida poderia estar e a forma que ela e. Valeu aprender a duras penas que equilibrio e a receita de qualquer bolo. Valeu a pena. Crescer doi. E por isso chamam esse "crescer" de amadurecimento. [Crescer e colocar uma porcao grande de loucura e ir adicionando lucidez ate dar ponto] Flavia Carvalho "Viver e nao esperar a tempestade passar... E aprender como dancar na chuva. Depois de algum tempo sem postar nada la vai um post muito romantico, e e uma epoca em que que os relacionamentos duram pouco e sempre bom ver e ouvir sobre o amor de verdade.Bjos!Somente Para Seus OlhosVoce pode ouvir meu coracao essa noite?batendo a velocidade da luz, por voceVoce e aquela que sabe meu nome,tudo mudou,mas eu sou o mesmo.eu sou o mesmo.Na realidade eu nunca sei o fim,eu nunca sei onde comecar,nuncaEu comecei em primeiro mais terminei por ultimoe deixei cair a mascara,deixei cair a mascara.e somente para seus olhos, eu encontro o meu lugare somente para seus olhos, eu mostro minha carae somente para seus olhos, eu posso ser eu mesmo porque quandocom voce, eu me sinto vivo.aqui hoje, ido amanhaem uma estrada ao redor do mundo, indo embora daquieu necessito de alguem para me apoiaralguem perfeito como vocecomo vocee somente para seus olhos, eu encontrei o meu lugare somente para seus olhos, eu mostro a minha carae somente para seus olhos, eu posso ser eu mesmo para seus olhoscom voce eu me sinto vivocom voce eu me sinto vivoe somente para seus olhos, eu encontrei o meu lugare somente para seus olhos, eu mostro minha carae somente para seus olhos, eu posso ser eu mesmo, para seus olhoscom voce me sinto vivocom voce me sinto vivocom voce me sinto vivocom voce me sinto vivo Povo e pova sei que estou muito sumida daqui, mas tenho um grande noticia, para
que me acompanha a um tempo sabe que minha irma mais nova estava precisando de um transplante de rim. Bom conseguimos o transplante na quarta-feira e estamos muito felizes com isso. Bjos e qualquer novidade eu posto aki!!!!!!!!!!Fiquem com Deus!
Biblioteca Responsaveis: Terezinha, Nadir, Stela, DilceiaRoda 1 - Cantigas, cirandas e brincadeirasLocal: Sala 08Responsaveis: Natalia, Iclaire, Daiana, LuanaRoda 2 - Cantigas, cirandas e brincadeirasLocal: Sala 07Responsaveis: Sephora, Pamela, Simone, SheilaRoda 3 - Contacao de historias: la vem historias!...Local: Sala 11Responsaveis: Maria, Bianca, Talita, LeticiaRoda 4 - Brincadeiras de ontem e de hoje: vamos viajar no tempo? Local: Sala 06 Responsaveis: Gisele, Karen, Emiliane, Diva, Ana PaolaVeja a Programacao desenvolvida na Semana da Crianca clicando aqui.Curta a pagina de Facebook da EBM Beatriz de Souza Brito e veja as fotografias da Semana da Crianca, clicando aqui.Saiba mais no blog do PIBID UFSC Pedagogia, clicando aqui.Saiba mais no blog do PIBID UFSC Educacao Fisica, clicando aqui.O "Catador de Historias" chegando a Escola Beatriz...Reproduzido do Blog da Escola Beatriz12 out 2012Assista ao video exibido na abertura da Semana da Crianca 2012:Assista ao video sobre a apresentacao do Grupo Folclorico Alivanta Meu Boi na Semana da Crianca 2012:
oficinas com as criancas;. Lanche em grupo.13/06/2012 . Quarta-feiraSegundo dia das oficinasConclusao das atividades propriamente ditas das oficinas;. Organizacao para a atividade do dia seguinte - visita das criancas a todas as oficinas - para que todos conhecam os trabalhos desenvolvidos;. Lanche em grupo.14/06/2012 . Quinta-feiraDia de Visitacao as demais oficinas. Visita e circulacao das criancas pelas oficinas dos outros grupos;. Avaliacao com as criancas das atividades desenvolvidas;. Lanche em grupo.15/06/2012 . Sexta-feiraFesta Junina com Quadrilha da Escola. Apresentacao da Quadrilha na Escola;. Participacao das familias e convidados das criancas;. Lanche em grupo.Saiba mais no Blog da Escola Beatriz de Souza Brito clicando aqui e no Blog do PIBID UFSC Pedagogia aqui.Uma Escola de Leitores e Escritores...A Leitura mais a Escrita e igual a meninos e meninas unidos por dois vezes a crianca ao cubo...
de pensar a formacao docente.No debate, uma certeza: precisamos continuar essa conversa!!!Agradecemos a contribuicao da Professora Maria Carmem e a possibilidade de compartilharmos seus slides sobre a aula inaugural "Educacao Infancia e Praticas Educativas/Pedagogicas", utilizados na apresentacao.M.F.Disponibilizacao dos slides via Scribd, clicando aqui.Foto: Leo Nogueira
passou a coordenar e encaminhar o processo de forma aassegurar a participacao de todos os envolvidos. Foram inumeras reunioesenvolvendo os estudantes, as areas, as coordenacoes de fases e outrasinstancias de participacao incluindo as assembleias. Como sintese aindaparcial, construiu-se uma proposta de ajuste do curriculo e indicacoes noambito da avaliacao. Esse processo foi e e uma importante tarefa coletiva quenos permite pensar o curso nos aspectos de sua concepcao e organizacao.Entendemos que os desafios ainda sao imensos, dentre eles, acontinuidade e encaminhamento do processo de avaliacao do curriculo/curso, aconstrucao de um Regimento Interno para o Curso e a consolidacao da coordenacaopedagogica por fase. Consideramos que passos importantes foram dados e nestemomento, o sentimento que fica e de aprendizagem e gratidao.Aprendizagem com todos os erros e acertos, pela possibilidade deconhecer os varios olhares implicados nesse movimento: o olhar dos estudantes,dos professores, dos servidores, dos departamentos, das Pro-Reitorias, daReitoria e do proprio MEC. Mediacoespossiveis de um lugar muito especial que e o lugar da coordenadoria de umcurso de graduacao que tem a docencia como eixo.Gratidao portodos/as que estiveram juntos nesse processo, sugerindo, contribuindo ecompartilhando parte do seu tempo e da sua experiencia. Gratidao pelapossibilidade de conhecer e conviver com pessoas, de compartilhar praticas quedesconheciamos e que agora podemos ressignificar.E por fim, aspalavras do poeta: tudo vale a pena se a alma nao e pequena...Muito obrigado!Juares e Monica
tambem faz videos.Exemplo:O YouTube pode fazer o canal dos mendigos de likes sumir da plataforma e tambem das pesquisas. Quem "Fingir" que ve o video dos outros YouTubers tambem vai comecar sumir do plataforma.Veja o exemplo desse video, eu so assistir um pouco e depois fui no meu Historico do YouTube, tirar o print para mostrar que nao vi o video ate o fim (Depois assistir o video inteiro), o YouTube nao vai mais aceitar que voce Mente que viu o video, assim vai excluindo seu canal das pesquisas ate remover seu conteudo.Recado para quem tem odio gratuito, Haters, nao despeja seu odio nas outras pessoas que nao tem nada a ver com seus problemas, reveja o que faz na Internet, vai se sentir mais feliz.Pede ajuda se voce esta com problemas, pois terminou a paciencia do YouTube dos que destila odio sem motivo nenhum.Most of my videos are YouTube captioned.Translate the video to your home country.INSCREVA-SE NO MEU CANALClick Here / Clica AquiVIDEO MUSICClick Here / Clica Aqui