EE CHIQUINHA RODRIGUES.GRUPO DE ESTUDO DO PROGRAMA LER E ESCREVER.AMBIENTE ALFABETIZADORDiz-se que um ambiente e alfabetizador quando promove um conjunto de situacoes de uso reais de leitura e escrita nas quais as criancas tem a oportunidade de participar. Se os adultos com quem as criancas convivem utilizam a escrita no seu cotidiano e oferecem a elas a oportunidade de presenciar e participar de diversos atos de leitura e de escrita, elas podem, desde cedo, pensar sobre a lingua e seus usos, construindo ideias sobre como se le e como se escreve.Na instituicao de educacao infantil, sao variadas as situacoes de comunicacao que necessitam da mediacao pela escrita. Isso acontece, por exemplo, quando se recorre a uma instrucao escrita de uma regra de jogo, quando se le uma noticia de jornal de interesse das criancas, quando se informa sobre o dia e o horario de uma festa em um convite de aniversario, quando se anota uma ideia para nao esquece-la ou quando o professor envia um bilhete para os pais e tem a preocupacao de le-lo para as criancas, permitindo que elas se informem sobre seu conteudo e intencao.Todas as tarefas que tradicionalmente o professor realizava fora da sala e na ausencia das criancas, como preparar convites para as reunioes de pais, escrever uma carta para uma crianca que esta se ausentando, ler um bilhete deixado pelo professor do outro periodo etc., podem ser partilhadas com as criancas ou integrarem atividades de exploracao dos diversos usos da escrita de leitura.A participacao ativa das criancas nesses eventos de letramento configura um ambiente alfabetizador na instituicao. Isso e especialmente importante quando as criancas provem de comunidades pouco letradas, em que tem pouca oportunidade de presenciar atos de leitura e escrita junto com parceiros mais experientes. Se a educacao infantil trouxer os diversos textos utilizados nas praticas sociais para dentro da instituicao, estara ampliando o acesso ao mundo letrado, cumprindo um papel importante na busca de igualdade de oportunidades.Algumas vezes, o termo ambiente alfabetizador tem sido confundido com a imagem de uma sala com paredes cobertas de textos expostos e, as vezes, ate com etiquetas nomeando moveis e objetos, como se esta fosse uma forma eficiente de expor as criancas a escrita. E necessario considerar que expor as criancas as praticas de leitura e escrita esta relacionada com a oferta de oportunidades de participacao em situacoes nas quais a escrita e a leitura se facam necessarias, isto e, nas quais tenham uma funcao real de expressao e comunicacao.A experiencia com textos variados e de diferentes generos e fundamental para a constituicao do ambiente de letramento. A selecao do material escrito, portanto, deve estar guiada pela necessidade de iniciar as criancas no contato com os diversos textos e de facilitar a observacao de praticas sociais de leitura e escrita nas quais suas diferentes funcoes e caracteristicas sejam consideradas. Nesse sentido, os textos de literatura geral e infantil, jornais, revistas, textos publicitarios etc. sao modelos que se pode oferecer as criancas para que aprendam sobre a linguagem que se usa para escrever.O professor, de acordo com seus projetos