Brincando com a literatura infantil marca d'aguaView more presentations from barrera01. webquest:http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=4985&id_pagina=1Fotolog em construcao: Objetivos - Identificar, demonstrar e explicar as lutas conhecidas pela turma. - Reconhecer as diferencas tecnicas e taticas referentes as lutas. - Comparar as caracteristicas tecnicas. - Relacionar as lutas as suas origens socio-historicas.Conteudos especificos - Contexto socio-historico das lutas abordadas. - Procedimentos tecnicos e taticos que caracterizam as lutas. - Regras, vestimentas, locais de pratica e caracteristicas dos praticantes.Anos: 4o e 5oMateriais necessarios Filmes, imagens da internet, materiais para registro.Tempo estimado: 10 aulasDesenvolvimento 1a etapa Solicite aos estudantes que organizem uma listagem com as praticas corporais por eles conhecidas, que tenham confronto entre adversarios e envolvam o desequilibrio, a imobilizacao ou a contusao. Informe-os que deverao manter um registro de todas as atividades ao longo dos trabalhos. Em roda de conversa, estimule os estudantes a descrever caracteristicas das lutas mencionadas (vestimentas, locais de pratica, regras etc.). Questione o grupo a respeito da possibilidade de realizacao de vivencias corporais de algumas das lutas citadas. A partir de explicacoes iniciais e com a ajuda dos alunos que praticam, divida a turma em duplas e organize algumas vivencias. Logo em seguida, indague o grupo sobre as percepcoes, dificuldades e facilidades encontradas.2a etapa Apos a selecao de alguns filmes que abordam as lutas, proponha para a turma assistir as imagens, a partir de um instrumento de observacao que podera ser organizado pela turma com ajuda do professor. Um rol de questoes que estimulem os alunos a identificar caracteristicas como: quem participa, quais as vestimentas utilizadas, como e o local da pratica, quais as regras mais importantes, quais as taticas empregadas pelos lutadores, entre outras, podera ser elaborado. A partir das respostas obtidas, promova uma discussao abrangendo as principais caracteristicas das modalidades representadas. Questione os alunos acerca das origens e dos grupos sociais praticantes.3a etapa Elabore coletivamente uma relacao de topicos que proporcionem uma analise mais detalhada das lutas (um questionario, por exemplo). De posse desse instrumento, oriente os estudantes a navegar por portais especializados. Para alem dos mecanismos de busca, convem acessar os sitios das federacoes e confederacoes das diversas modalidades, nos quais estao disponiveis informacoes mais completas ou acessar alguns filmes no Youtube. No retorno, os alunos podem socializar suas descobertas, registrando-as conforme a modalidade que pesquisaram, tomando o devido cuidado na transcricao da nomenclatura da modalidade no que concerne as tecnicas e taticas. Na continuidade, retome as vivencias corporais, com base nas informacoes acessadas.4a etapa Convide um praticante de lutas (conhecido, de alguma academia das redondezas, um aluno de uma turma mais avancada), para ser entrevistado pela turma e, se possivel, demonstrar alguns movimentos. Prepare perguntas previamente. Estimule o grupo a fazer perguntas e esclarecer duvidas sobre o tema. Organize algumas vivencias a partir dos movimentos apresentados (repeticoes de golpes, chaves, movimentos de esquiva, etc., conforme a luta abordada). Os alunos poderao recorrer a internet para aprofundar seus conhecimentos sobre a luta apresentada e elaborar um pequeno glossario contendo as tecnicas e taticas mais utilizadas.5o etapa Empregando os recursos disponiveis na escola ou obtidos por emprestimo pessoal ou institucional,