Ao inves de cadernos e livros, computadores: a educacao na era digital.Houve um tempo em que o professor era o principal intermediador entre o conhecimento e o aluno. Com o avanco da informatica, a situacao mudou. Hoje, qualquer individuo possui acesso a diversas fontes de pesquisa, oriundas da internet. O problema e que nem todas as fontes virtuais sao confiaveis e cabe ao professor a tarefa de orientar e desenvolver no aluno um senso critico capaz de selecionar o que lhe for relevante.Ha pouco tempo atras o professor adentrava sua sala, perdia um bom tempo fazendo a chamada, abria seu livro na licao do dia e se dirigia a sua principal ferramenta pedagogica, o quadro-negro. No final de sua aula, deixava aos alunos uma tarefa de casa, que possivelmente seria executada com o auxilio de livros. Hoje vivemos outra realidade.Salvo algumas excecoes, a sala de aula e equipada com computadores, conectados a internet. Antes de o professor iniciar sua explanacao referente ao conteudo lancado, o aluno mais curioso ja esta servido de inumeras fontes, seguras ou duvidosas, a respeito do tema. O professor nao e mais o unico detentor do saber, em sala de aula. Hoje, seus maiores algozes sao os sites de busca, na internet. E seu maior desafio e transformar o algoz em aliado.Antigamente, para se tornar um autor, o referido era submetido a uma selecao, mais ou menos, criteriosa. Os livros eram as fontes de pesquisa mais confiaveis. Com a chegada da internet, o conhecimento se democratizou. Qualquer individuo pode se tornar autor, escrevendo para um site ou para um blog. Considerando tal premissa, o educador da nova era tem como dever levar ao aluno conhecimento para precisar sua busca e criticidade para filtrar o que lhe convem. E o principal: criatividade.Um primeiro passo e utilizar os sites de busca como ferramentas didaticas. O educador podera propor um assunto e pedir aos alunos que recolham o maximo de informacoes pertinentes ao tema. A seguir, os alunos deverao escolher tres fontes que julguem seguras e outras tres que julguem duvidosas. Feito isso, os alunos deverao justificar suas escolhas, destacando as discordancias que os levaram a julgar as fontes como duvidosas. Quanto as fontes seguras, os alunos deverao pesquisar, na biblioteca, obras que referenciem sua pesquisa. Depois das devidas correcoes, o professor podera propor ao aluno a construcao de um blog, publicando somente o conteudo julgado como confiavel, complementado pelas referencias bibliograficas. Alem de trabalhar a criticidade, desenvolver a interdisciplinaridade (trabalhando nocoes de informatica, ao desenvolver o site) e valorizar os livros (ao recorrer a eles como referencia), o exercicio resultara em uma confiavel fonte de pesquisa escolar, ja que passara pela revisao e aval de um profissional. Por Demercino JuniorGraduado em HistoriaEquipe Brasil EscolaFonte:http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/o-papel-professor-na-era-cibernetica.htm L'impact des robots dans l'enseignement elementaire I et II en sante mentale des enfants? La sante mentale avec les Robots Juste parce que vous etes un educateur, vous etes autorise a dire certaines choses. Les gens sont fous, si vous dites quelque chose pour eux de prendre en charge et ils disent que c'est lui qui