Abolicao1) O que determinava a Lei Bill Aberdeen? O parlamento ingleses implanta a Lei que autoriza a Marinha inglesa a bombardear todos os navios brasileiros ou portugueses que carregassem escravos.2) O que proibia a Lei Euzebio de Queiroz? Esta proibia a partir de 1850 o traficos de escravos para o Brasil. 3) Como acontecia o trafico interprovincial? Os fazendeiros do nordeste em crise vendem seus escravos para o sudeste para que trabalhassem nas lavouras de cafe.4) Sobre os imigrantes alemaes e italianos. Quando chegaram, o que passaram a produzir no Brasil? Os alemaes comecam a produzir cerveja e sapatos.Os italianos produziam uva e o vinhoe as industrias.5) Como funcionava o sistema de parceria? Explique. Qual o problema do sistema de parceria? O tratamento dos fazendeiros com os imigrantes foi ruim, pois eles os sujeitavam a um tratamento muitas vezes escravo o que nao agradava aos alemaes e italianos6) Do que se tratou o episodio de Mucker? Explique. Uma alema chamada Jacobina Mendes sofria de epilepsia, erroneamente dita como paranormal, sendo contra o governo e formou uma comunidade fechada que provocou uma guerra contra a policia e governo gaucho e acabaram mortos os seguidores de Jacobina.7) Como funcionava o sistema de parceria? Como eram os pagamentos? O sistema era particionado, ou seja, os lucros eram metade do fazendeiro e outra metade dos imigrantes e a primeira taxa era anual, ou seja, um salario para o mantimento inicial. Apresentacao de slides sobre a Independencia do Brasil.Nome: Bruna MenezesTurma: NB1 Professor: EdmilsonLisana TavaresTurma: NB1Gabriel Moraes De Oliveira Marilia VeledaAluna: Victoria MartinsTurma: NB1Professor: Jose Edimilson Luciana Amorin Acabo de ter acesso, pelo "site" da Secretaria da Educacao, ao depoimento da aluna que fez a redacao que ira representar Sao Paulo em um concurso de ambito nacional.Republico aqui a fala descontraida, seguida da noticia, com a redacao:Noticia na integra: ALUNA RECEBE PREMIACAO EM BRASILIA POR TER FEITO A MELHOR REDACAO DO ESTADO.Claro que vale a pena ler o texto dela! (Ultima atividade para avaliacao)A partir da exposicao sobre pacificacao de conflitos, foi solicitado aos alunos que refletissem sobre tres questoes, em grupo.(O material de apoio, distribuido em sala, inclusive com as tres questoes para reflexao, encontra-se disponivel tambem aqui).Foi solicitada ainda uma apresentacao, a ser realizada pelos grupos , conforme as seguintes orientacoes:p { margin-bottom: 0.21cm; }a) Tomar um problema (real ou ficticio) a ser resolvido com o uso de uma carta argumentativa - referente a relacao de consumo ou outra situacao de reivindicacao;b) Elaborar uma carta argumentativa com vistas a solucao do problema;c) Apresentar sugestao de eventual medida de convocacao de outras pessoas, para contribuir com a solucao (texto para publicacao em blogs, foruns especializados, jornal etc) ou eventual proposta de divulgacao da solucao obtida, de modo a auxiliar outras pessoas em situacao similar;Trazer arquivo digital para projecao ou sete copias da parte escrita (uma para cada outro grupo da sala e entregar trabalho escrito ao professor, para consideracoes e avaliacao.Tempo de apresentacao: 10 minutos por grupo.Como situacoes exemplares, em que poderia ser usada a referida carta na solucao, temos:1 - Caso de uma cidada que