Observacoes de cenas criacoes dehistorias. Jogos com vogais e consoantes;2. Desenhos; 3. Trabalharcom a capacidade de observacao e representacao despertando o interesse pelaleitura; 4. Textos coletivos e individuais. Comparacao desons representados por letras; 5. Para incentivar o habito de ouvir historiaspromover estrategias com varios livros Recursos: 1. Conversainformal; 2. Aulaexpositiva;3. Debates; 4. Livrodidatico;5. Quadrobranco, pincel, apagador; 6. Textosmimeografados album seriado cartazes: convites, rotulos, listas de compras,receitas; 7.Livros paradidaticos: poesias, lendas, acrosticos, bilhetes, cartas,trava-lingua, piadas; 8.Fichas e jogos 9.Filmes DVDs; 10.Jornais revistas; MATEMATICA: OBJETIVO GERAL:Adquiriras competencias relacionadas ao significado da linguagem matematicacontextualizada com outras areas do conhecimento. Objetivos especificos:1.Desenvolver o raciocinio logico;2.Identificar a funcao dos numeros; 3.Identificar os numeros em diferentes contextos; 4.Fazer comparacoes e firmar nocoes entre maior e menor, crescente e decrescente,perto e longe; 5.Estabelecer relacoes de dimensao (tamanho, comprimento, altura, largura eespessura); 6.Representar e interpretar, de forma simplificada, o espaco geometrico; 7.Associar as formas geometricas a objetos utilizados no dia-a-dia; 8.Representar quantidades de diferentes maneiras; 9.Associar uma quantidade de elementos a sua representacao numerica; 10.Reconhecer alguns instrumentos de medidas de comprimento, capacidade e massa; 11.Adquirir conhecimentos de simbolos matematicos; 12.Compreender o processo da adicao; 13.Ler e escrever os numeros do 0 ao 10; 14.Compreender a sequencia de numeros do 1 ao 9; 15.Compreender agrupamentos; 16.Realizar contagens por meio de agrupamentos; 17.Compor a sequencia numerica de 0 a 10 de varias maneiras;18.Compreender o processo da subtracao; 19.Reconhecer formas de organizar o tempo (horas, dias, periodos, semanas); 20.Utilizar o calendario para marcar o tempo; 21.Reconhecer informacoes de graficos e tabelas; 22.Ampliar os conhecimentos matematicos. Conteudo: 1o Trimestre:1. Nocoesde forma e tamanho de figuras geometricas; 2. Nocoes de grandezas (comprimento, massa,capacidade); 3. Nocoes de medidas de tempo; 4. Nocoes de posicao e deslocamento; 5. Nocoes de medidas de capacidade; 6. Nocoes de quantidades; 7. Comparacaoentre quantidades; 2o Trimestre:1. Representacaode quantidades; 2. Escritados numeros; 3. Medidas de tempo: dias da semana e meses doano.4. Aspecto ordinal dos numeros; 5. Nocoes de sequencias numericas; 6. Comparacoesentre numeros 3o Trimestre:1. Nocoesde adicoes e sua representacao; 2. Nocoes de subtracao e sua representacao; 3. Nocoes de alguns elementos de figurasgeometricas nao planas e algumas de suas representacoes no plano; 4. Composicaode figuras geometricas planas e representacoes em malhas dessas figuras; 5. Nocoes do sistema de numeracao decimal; 6. Agrupamentoem contagem (formacao de grupos com 10 elementos para contar); 7. Escrita denumeros com dois algarismos. Metodologia para os 3 Trimestre:1.Atividades corporais no patio e na sala;2.Atividades do livro-texto; 3.Jogos envolvendo os conteudos estudados4.Trabalhar com a capacidade de observacao e representacao despertando ointeresse; 5.Montagem de cartazes relogios calendarios graficos, etc.;6.Conversas sobre o texto do livro. Comparacao de conjuntos; 7.Para incentivar a matematica e arte, promover estrategias com varias atividadesinterdisciplinares a partir do tema imagens; 8.Planejamento especifico sobre obras importantes; 9.Desenvolver atividades que trabalhem as nocoes de espaco temporal; 10.Explorar outras atividades envolvendo as principais medida. Recursos para os 3 trimestres1.Livro didatico; 2.Quadro branco, pincel e apagador; 3.Exercicios em folhas, cartazes, jornais, relogios, palitos; 4.Filmes, DVDs, revistas; 5.Fichas; 6. Jogos; 7.Brincadeiras; 8. Dinamicas; CIENCIAS OBJETIVO GERAL:Compreendera natureza como um todo dinamico, sendo o ser humano parte integrante, agentede transformacao do