Sinopse: Essa garota aceitou o desafio de ser fodida por uma rola branca gigante. Sinpse: Em uma caminhada pela floresta, essa safadinha acaba sendo estrupada por humanos e animais. Oolhar hegeliano sobre o ensino de filosofia nos ginasios e o retrato dadisciplina filosofia no Brasil. Diogenes Francisco dossantos.Introducao.Embora o Sobreo ensino da filosofia nao seja uma grande obra de Hegel seu conteudo pormuitas vezes nos traz um olhar sobre como era a o ensino da filosofia na visaode um dos maiores filosofos do seculo XIX. Observar sua proposta para odesenvolvimento do curso de Filosofia e aproximar sua optica do seculo XXI. Quecaminhos seguiam o ensino da filosofia no seculo XIX, que produziram varios e excelentesfilosofos? E hoje como esta o ensino da filosofia no Brasil? Aqui se encontraum modelo de filosofia alema do seculo XIX e como inverso traz-se a situacao dafilosofia no Brasil. Paises diferentes entre si, porem o que os une nesteartigo e algo maior que as diferencas culturais entre os dois paises, quer se aquimostrar os metodos utilizados para a magna ciencia intelectual, a filosofia.Para tanto se tenta compreender a visao hegeliana sobre o assunto e seu metodoexposto ao real conselheiro superior da Baviera, Immanuel Niethammer em meadosde 1812. Em contrario, oua fim de, explorar-se um pouco mais sobre a filosofia no Brasil, provocar-se-auma discussao sobre o Curriculo do Estado de Sao Paulo, Brasil proposto para oensino de Filosofia. Em que ponto o metodo e as disciplinas propostas por Hegelfariam efeito ou cumpririam o seu papel quanto a formacao dos alunos na materiafilosofia? Em que a filosofia teve de evoluir ou regredir para se adequar aosalunos do seculo XXI? Por fim qual a expectativa de Hegel para filosofia de suaepoca nos ginasios e qual a expectativas dos profissionais da docencia quantoao ensino da filosofia no seculo XXI? Todas estasquestoes norteiam este pequeno artigo, que antes de qualquer pretensao maior,visa simplesmente provocar o pensamento sobre o ensino da filosofia no seculoXXI, sua importancia ou inutilidade no ensino medio extrapolando aqui a visaode materia curricular e pensando a filosofia como, magna ciencia do pensamentohumano, como aquela que proporciona ao ser humano uma visao ampla de si mesmo,dos outros, enquanto seres sociais e do mundo qual estamos todos determinados aconviver.Hegele o Sobre o ensino da filosofia.O filosofoAlemao G.W.F Hegel, e considerado um dos maiores nomes da filosofia de seu paise da historia de seu Pais, natural de Stuttgart, pertence ao chamado Idealismoalemao, critico ferrenho de Kant destacou-se por sua filosofia do idealismoabsoluto, que atraves do discurso pretende chegar ao saber absoluto de todas ascoisas. Foi tutor em Berna e em Frankfurt, lecionou em Jena de 1801 a 1806.Posteriormente foi professor das ciencias filosoficas preparatorias daUniversidade de Nurenberg em 1808 e chegou a reitoria desta mesma universidadeno ano seguinte. E da epoca em que Hegel foi Heitor da Universidade deNurenberg que ele escreveu este parecer sobreo ensino da filosofia do qual se utilizara este artigo. Estepequeno texto redigido por Hegel a o conselheiro real da Baviera ImmanuelNiethammer traz em si a caracteristica dialetica de Hegel, uma proposta para oentao ensino da filosofia ao