http://www.filologia.org.br/ileel/artigos/artigo_336.pdf https://www.youtube.com/watch?v=fXjcapceJgo&feature=youtu.be Resenha:http://www.journal.ufsc.br/index.php/desterro/article/view/13744 UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE PRO-REITORIA DE GRADUACAO - PROGRAD DIVISAO DE ESTAGIORua Miguel de Frias, no 9 - 2o andar Icarai - Niteroi - RJ CEP: 24.220-900Prezados Professores,Hoje, o Professor Fernando Correia, da Secretaria de Estado de Educacao do Rio de Janeiro, entrou em contato comigo e informou que finalmente o nosso Convenio foi assinado e publicado no Diario Oficial.Convenio SEEDUC no 01/2012Data da assinatura: 21/03/2012O Convenio ainda ganhara um no da UFF, assim que retornar da SEEDUC.Abracos.Atenciosamente,Isabel MansurDivisao de Estagio Cel Uff: (21) 7575 0000 Tel: (21) 2629-5069 Fax: (21) 2629-5324e-mail: estagio.uff@gmail.com site: http://estagio.proac.uff.br/site/Atendimento ao publico: das 10h as 17h http://seer.fclar.unesp.br/casa/article/view/579 Acaba de sair meu artigo mais recente na Revista Brasileira de Linguistica Aplicada. Para acessa-lo, basta clicar em:http://www.scielo.br/pdf/rbla/v12n2/v12n2a06.pdf Schedule16/03 Course description: its contents, structure, and forms of evaluation. First discussions about discourse and discourse analysis: the importance of the concept and the field for the teaching of EFL.23/03 What is discourse? (Cook) / Context and co-text (Cutting)30/03 No meeting this day.13/04 Formal links (Cook) / Analysing the discourse in context + Context (Cutting)20/04 Why formal links are not enough (Cook) / Speech acts + Conversation (Cutting)27/04 The cooperative principle (Cutting) / Politeness (Cutting)04/05 Two views of discourse structure: as product and as process (Cook)11/05 Discourse as dialogue (Cook)18/05 Knowledge in discourse (Cook)25/05 Introduction: critical language study (Fairclough)01/06 Discourse as social practice (Fairclough)15/06 Seminar: Two approaches to developing discourse skills (Cook)22/06 Seminar: Culture and language learning (introduction) (Cutting)29/06 Seminar: Discourse type and discourse part (Cook)06/07 Seminar: Managing conversation (Cook)09/07 Final discussion: self-evaluation and evaluation of the course (Monday) Vou apresentar comunicacao no evento:RICARDO LUIZ TEIXEIRA DE ALMEIDA: O Ensino do Ingles como lingua estrangeira no contexto escolar brasileiro: Politicas e Praticas http://www.forproli.com.br/cifle/index.htmResumo:Este trabalho tem por objetivo discutir as politicas governamentais para o ensino de Ingles como lingua estrangeira nas escolas brasileiras, em relacao com as praticas e identidades desenvolvidas por professores trabalhando nesse contexto. Partindo de uma analise historica das praticas, propostas e politicas educacionais desde a segunda metade do seculo passado, pretende avaliar o impacto dos documentos oficiais sobre o processo de ensino de Ingles no Brasil. A tensao entre resistencia e desejo de mudanca, bem como entre as identidades do professor como educador ou instrutor subjaz essa analise, que tambem tenta apontar caminhos para o futuro de nossa profissao nas escolas regulares. Assim, revisamos as propostas e praticas pedagogicas da decada de 1970 em diante. Marcadas inicialmente pela oscilacao entre o metodo da gramatica-traducao e o audiolingualismo, tais praticas sofrem, a partir da decada de 1980, uma guinada que coloca o foco no ensino comunicativo da habilidade de leitura como principal objetivo do ensino de Ingles como lingua estrangeira no contexto escolar brasileiro. Esse movimento, que nasce da insatisfacao dos proprios professores com os resultados do trabalho ate entao realizado nas escolas e que tem no projeto de ensino de ingles instrumental da PUC de Sao Paulo seu maior articulador e difusor, atinge seu apice na decada de 1990, com a publicacao dos Parametros Curriculares Nacionais Lingua Estrangeira. Ja neste seculo, o aparecimento das Orientacoes Curriculares para