Notas, pautas de observacao e diarios ajudam a acompanhar o desenvolvimento dos alunos e sao uma fonte de aprendizado para o professor. Juliana Diamente, que da aulas para a 1a serie da EE Professor Flavio Xavier Arantes, em Guarulhos, na Grande Sao Paulo, elabora pautas de observacao ao menos seis vezes por ano: "Com elas, consigo verificar a evolucao da turma ao longo do ano e ganho dados para fazer avaliacoes". Conheca os modelos de registros de classe: NOTASO que sao Anotacoes curtas feitas nas aulas, como frases, comentarios dos alunos, perguntas e duvidas levantadas por eles, conteudos a serem pesquisados, informacoes para checagem etc.Objetivo Lembrar momentos importantes e nao perder dados significativos do processo de ensino e aprendizagem.Organizacao Deixar sobre a mesa uma prancheta, sulfites e canetas. Nao e preciso se preocupar com a ordem nem com a profundidade dos apontamentos.Como usar Elas serao a base de planejamentos futuros, relatorios mais detalhados sobre projetos ou atividades e dos relatorios de avaliacao dos alunos. PAUTAS DE OBSERVACAOO que sao Tabelas de duas ou mais entradas, nas quais aparecem o nome dos alunos e os conteudos didaticos ou atitudinais a ser observados.Objetivo Acompanhar a evolucao do aprendizado de um ou mais conteudos ao longo do ano.Organizacao Tabular os nomes e os as pectos a serem analisados. Legendar a tabela com conceitos ou cores referentes a um estagio de aprendizagem. Preencher durante ou logo apos a atividade.Como usar De tempos em tempos, e preciso fazer a analise e a comparacao das tabelas. Quanto maior a frequencia com que elas forem preenchidas e analisadas, mais informacoes se tem sobre o avanco de cada estudante e mais rapido e possivel fazer intervencoes. DIARIOS DE AULAO que sao Narrativas sobre o que aconteceu na sala de aula, tanto em relacao a comentarios e producoes dos alunos como em relacao a si mesmo (impressoes e ref lexoes).Objetivos Ref letir sobre o planejamento e sua adequacao as necessidades dos alunos, ter pistas sobre os rumos que se pode tomar, documentar o trabalho feito com a turma e aprofundar ideias para serem usadas no futuro.Organizacao Ter um caderno reservado para o diario (ou um arquivo no computador) e escrever nele logo depois da aula, ou nos dias posteriores, para que os fatos nao sejam esquecidos. O mais importante e registrar o maior numero possivel de dados, sempre ref letindo e avaliando a pratica pedagogica e nao apenas listando as atividades.Como usar Uma das principais utilidades e o compartilhamento com o coordenador pedagogico, que podera, com base nas ref lexoes do docente, ajudar a reavaliar sua pratica pedagogica. O ideal e escrever com frequencia e recorrer aos diarios quando planejar e avaliar. Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/planejamento/escrita-profissional-427279.shtml A professora Maria Lima Cena, da 2a serie da EMEF Angela Bezerra, em Serra Pelada, a 800 quilometros de Belem, faz o planejamento de todas as aulas. "Comecei a programar o que ia falar aos alunos no encaminhamento das atividades. Enquanto escrevia, previa situacoes que poderiam acontecer", conta Maria. De acordo com os objetivos de ensino, e possivel prever diferentes modalidades organizativas dos conteudos: ATIVIDADE PERMANENTEO que