As Tecnologias de informacao indiscutivelmente e uma ferramenta para a atuacao do Servico Social, de forma a agilizar e dar organizacao ao atendimento, porem, o se engessamento diante da ferramenta ou instrumento e algo que ocorre no meio profissional, enfraquecendo com o historicidade e a legitimidade construida na profissao. O fato e que a atuacao dos profissionais deve se pautar nos direitos sociais e nas expressoes da Questao Social (objeto da profissao), atuando na diferentes manifestacoes da realidade.Os Sistemas de Informacao nao devem ser utilizados de forma a fiscalizar o usuario, da veracidade do que e relatado pelo mesmo e sim para potencializar sua atuacao, sobre a criticidade das expressoes da realidade, utilizando das dimensoes tecnico-operativas, etico-politicas e teorico-metodologicas.A Etica nos Sistemas de Informacao tambem e algo que o Assistente Social deve se atentar, sabendo para quem se esta escrevendo, se o relatorio esta claro, objetivo, sem se tornar invasivo nos relatos realizados sobre a vida do usuario. Projeto de Lei 3688/2000 segue para analise dos/as deputados/as da Comissao de Educacao e Cultura. Mobilizacao da categoria e fundamental A luta pela insercao de assistentes sociais e psicologos/as nas escolas publicas de educacao basica obteve uma importante vitoria nesta quarta-feira, 18/4. O Projeto de Lei 3688/2000 que trata do tema foi aprovado por unanimidade pelos/as deputados/as da Comissao de Seguridade Social e Familia da Camara (CSSF). O PL segue para a Comissao de Educacao e Cultura (CEC) e, se aprovado, passara para a Comissao de Constituicao, Justica e Cidadania (CCJC)."Podemos considerar esta aprovacao como um grande passo para a luta pela implementacao do Servico Social na educacao basica do pais. E a Politica de Educacao sera a principal beneficiada, tendo em vista que, se o PL se tornar lei, contara com profissionais cuja formacao possibilita uma intervencao critica nesta politica publica. Os/as assistentes sociais poderao compor equipes multiprofissionais dentro das escolas publicas de educacao basica e contribuirao com seu saber especifico para a formacao de sujeitos sociais em uma perspectiva critica para o exercicio da cidadania", explicou a conselheira do CFESS Heleni Avila. Ela e a presidente Samya Ramos acompanharam a votacao do PL na CSSF. O Conselho Federal de Psicologia (CFP) tambem esteve presente. Trata-se de um projeto de lei que visa a responder aos anseios de psicologos/as e assistentes sociais que, ha decadas, atuam na educacao, propondo um trabalho neste campo em uma perspectiva institucional intersetorial. Sua aprovacao na CSSF expressa o reconhecimento destes/as profissionais. Continuaremos trabalhando junto com nossos/as colegas da area de Servico Social para sua aprovacao na Comissao de Educacao e Cultura, afirmou Marilene Proenca, do Conselho Federal de Psicologia (CFP).Aprovacao por unanimidade A maioria dos/as deputados/as da Comissao destacou a relevancia da materia, seguindo o parecer e o voto favoraveis do relator Arnaldo Faria de Sa (PTB/SP). "As equipes multiprofissionais sao capazes de atuar tecnicamente na mediacao das relacoes sociais e institucionais, ao desenvolver acoes voltadas para a melhor qualidade do processo de ensino-aprendizado, com a participacao da comunidade escolar. O trabalho dessa equipe deve considerar o projeto politico-pedagogico das redes publicas de educacao basica e dos