e poder compartilha-los de forma facil e um recurso poderoso. Alem de ser uma linguagem diferente, e outra forma de comunicacao., diz a professora SuzanaVemos o YouTube como uma ferramenta interessante de o professor fazer o diferente em suas aulas. Introduzir videos como complemento aos conteudos trabalhados, levando os alunos para o laboratorio de informatica e dando a eles a possibilidade de incluir videos em um blog o que e uma atividade interessante para ser desenvolvida em sala de aula e tambem fora dela, ja que em grupos com maior acesso a computadores ele pode servir para as tarefas extraclasse.E uma forma das escolas socializarem os trabalhos do seus alunos, resultando num intercambio, capaz de produzir conhecimento interativo, estimulando a criatividade dos alunos e professores.O professor poderia explorar uma musica de varias formas, sugerindo o preenchimento de lacunas em cima de conteudos que estao sendo desenvolvidos, poderia criar outras letras utilizando melodias e colocando estas letras nos blogs, com a musica cantada e gravada pelos proprios alunos.Outra possibilidade de uso seria encenar pequenas pecas teatrais, aproveitando temas que envolvam a comunidade, como ecologia, esportes e outros, filmar e depois converter em video que poderia ser difundido nesta mesma comunidade, na forma de DVD, e ate mesmo, leva-lo ao YouTube para socializa-lo com ou outras comunidades.Encontramos muitos exemplos de projetos educacionais ja existentes e disponibilizados no YouTube: entre eles Fabulas da Floresta VerdeSitio do Pica Pau amarelo 3.6. Teoria que sustenta o uso da ferramenta/ambiente/aplicativoAs possibilidades de uso do YouTube na educacao encontra respaldo em Jean Piaget: a inteligencia e um mecanismo de adaptacao do organismo a uma situacao nova e, como tal, implica a construcao de continuas e novas estruturas. Desta forma, os individuos se desenvolvem intelectualmente a partir de exercicios e estimulos oferecidos pelo meio que os cercam.Aqui tambem podemos inserir Freire, que diz que se deve utilizar a capacidade de pensar e sentir do aprendiz para promover a sua aprendizagem.Trata-se aqui da desopressao de nossa capacidade de pensar, de nos conceder autonomia, conforme argumenta Freire: Ha perguntas a serem feitas insistentemente por todos nos e que nos fazem ver a impossibilidade de estudar por estudar. De estudar descomprometidamente como se misteriosamente, de repente, nada tivessemos que ver com o mundo, um la fora e distante mundo, alheado de nos e nos dele.(Freire, Pedagogia da Autonomia, p.86).Como poderia o aluno pensar, sentir e por consequencia aprender, em um mundo que ele nao compreende, nao sente, nao vivencia?4. youtube tutorial 5. Conclusao:Sabemos que os videos a muito tempo vem sendo utilizado pelo professor para proporcionar variedade de recurso pedagogico e tecnologico com o objetivo que o aluno construa conhecimento. A maneira como eles foram introduzidos nas escolas ja passou do aparelho de Video e esta no auge ainda com o DVD e mais recentemente com a informatizacao das escolas atraves da internet no Site http://www.youtube.com que e um grande sucesso para o compartilhamento e distribuicao de videos na Web. Este site surgiu na internet como uma plataforma dedicada a publicacao de conteudos indiferenciados de videos e imagens de qualquer utilizador.O que mais