e sente, mesmo que isso seja constrangedor no comeco. Desenvolver o auto-conhecimento (ao fazer isso, ele consegue estabelecer relacoes com os sentimentos dos outros).Aplicacao: Posicione quatro cadeiras em torno de uma mesa.Prepare quatro envelopes, cada um com cinco frases, que podem ser sobre atitudes.(Quando vejo uma briga eu...) ou sentimentos (Fico triste quando...)Numere as cadeiras de um a quatro. Cada numero corresponde a um envelope.Quem discordar dele deve se levantar, completar a frase com a sua opiniao e retornar a mesa somente ao concordar com alguma afirmacao, numa proxima rodada.Fonte: A Construcao da solidariedade e a educacao do sentimento na escola. Editora Mercado de Letras.A construcao coletiva do rostoa) Orientar os participantes para sentarem em circulo;b) O assessor distribui para cada participante uma folha de papel sulfite e um giz de cera;c) Em seguida orienta para desenhar o seguinte:- uma sobrancelha somente;- passar a folha de papel para as pessoas da direita e pegar a folha da esquerda;- desenhar a outra sobrancelha na folha que este recebeu;- passar novamente;- desenhar um olho;- passar novamente;- desenhar outro olho;- passar a direita e... completar todo o rosto com cada pessoa colocando uma parte (boca, nariz, queixo, orelhas, cabelos).d) Quando terminar o rosto pedir a pessoa para contemplar o desenho;e) Orientar para dar personalidade ao desenho final colocando nele seus tracos pessoais;f) Pedir ao grupo para dizer que sentimentos vieram em mente.Equipe da Casa da Juventude Pe. Burnier,CAJU, Goiania, GO.Subsidio de Apoio da Escola de Educadores de Adolescentes e Jovens.Site: http://www.casadajuventude.org.br/Conhecimento mutuoObjetivo: Oportunizar um maior conhecimento de si mesmo e facilitar melhor relacionamento e integracao interpessoal.Tempo de duracao: Aproximadamente 60 minutos.Material necessario: Lapis e uma folha de papel em branco para todos os participantes.Ambiente fisico: Uma sala, com cadeiras e mesas, suficientemente ampla, para acomodar todos os participantes.Descricao da dinamica:1. O facilitador explicita o objetivo e a dinamica do exercicio.2. Em continuacao, pede que cada um escreva, na folha em branco, alguns dados de sua vida, fazendo isso anonimamente e com letra de forma, levando para isso seis a sete minutos.3. A seguir, o facilitador recolhe as folhas, redistribuindo-as, cabendo a cada qual ler em voz alta a folha que recebeu, uma por uma.4. Cabera ao grupo descobrir de quem e, ou a quem se refere o conteudo que acaba de ser lido, justificando a indicacao da pessoa.5. Apos um espaco de discussao sobre alguns aspectos da autobiografia de cada um, seguem-se os comentarios e a avaliacao do exercicio.Fonte: Relacoes Humanas Interpessoais, nas convivencias grupais e comunitarias, de Silvino Jose Fritzen, Editora Vozes: 0 (xx)(24) 2233-9000.Endereco eletronico: vendas@vozes.com.brhttp://www.pucrs.br/mj/subsidios-dinamicas-59.phpOlhar para os sentimentosObjetivo: a partir da representacao de expressoes de sentimentos, debater fatos reais da vida das pessoas.Encenacao: A turma pode ser dividida em pequenos grupos. Cada grupo fica encarregado de encenar a expressao de um ou mais sentimentos, atraves da fisionomia ou relacao entre pessoas. Entre os sentimentos a serem representados podemos propor paz, odio, medo, tranquilidade, indiferenca, paixao etc.Debate:Depois das encenacoes para o grupo, pode-se analisar se os sentimentos foram bem representados. E iniciar um debate sobre a incidencia desses sentimentos na nossa vida: Observamos