boa audicao do professor pelos alunos em todas as posicoes da sala. Piso, paredes, teto e janelas sao limpos (livres de po, casa de aranha etc). Temos 03 aparelhos de TVs e dvs, 03 microsistem que sao usados seguindo um rodizio Existem lixeiras em local de facil acesso para que a sala esteja limpa constantemente. Uma Coordenacao: Onde funciona, almoxarifado, sala de professores e arquivo Existem rotinas definidas para assegurar a rotina dos alunos na escola: (matricula de alunos, transferencias e planejamentos).Um patio coberto: Limpo, agradavel e seguro, sem buracos no chao, com filtros e gel agua para facilitar a dependencia dos alunos.. 02 banheiros: Parede sem pichacao, sujeiras ou buracos, vaso sanitarios bem afixados e limpos, sem odor desagradavel, ha identificacao de banheiros masculinos e femininos, possui lixeira, fornece papel e sabao para a higienizacao das criancas. Uma cantina: Cardapio do dia / semana e afixado em local visivel e obedece ao cronograma de atendimento. A alimentacao e servida nas salas de aula, em temperatura adequada. A distribuicao da alimentacao segue diariamente o mesmo horario, nao ha agua empossada na pia ou no chao. Area livre: Cercada por varanda / grade de ferro: nao existe mato nas areas nao construidas, ausencia de lixo ou outros materiais acumulados, area nao acumula agua ou outros objetos que possam proliferar a dengue.02 anexos / casa alugadas: Ambas muradas, com areas gradeadas, banheiros limpos e organizados, pisos novos com ceramicas, paredes pintadas, sem buracos ou sujeiras, telhado bem conservado, equipadas com aparelhos de tv, dvd, som, mesas e cadeiras apropriadas para criancas pequenas, filtros e frizzeres pra oferecer as criancas agua pura e em temperatura agradavel, a merenda e feita na sede do instituto e trazida na hora de servir. E importante ressaltar que em meados decada de 90 cada distrito do municipio de Ibicuitinga foi privilegiado com a construcao de uma escolinha de Educacao Infantil, exceto o distrito de vicosa, pois o atendimento pedagogico destinada a crianca pequena, ja acontecia na escola de ensino fundamental, respeitando os quesitos da modalidade.9.1.2 ESCOLINHA MARIA LOPES PINHEIRO 9.1.3 ESCOLINHA TIA FLOR 9.1.4 ESCOLINHA SITIO DO PICA PAU AMARELO 9.1.5 ESCOLINHA RECANTO DOS SONHOS 9.1.6 ESCOLINHA SORRISO DE CRIANCA 9.1.7 ESCOLINHA ARCA DE NOE 9.1.8 ESCOLINHA TIA ANA MARIA 9.1.9 ESCOLINHA SONHO MEU 9.1.10 ESCOLINHA ARCO IRIS 9.1.11- ESCOLINHA VOVO MANOEL 9.1.12 - ESCOLINHA VOVO LEONILIA 9.1.13 - ESCOLINHA VOVO ALBERICO 9.1.14 ESCOLINHA TIA LIANA 9.1.15 PINGO DE GENTE 9.1.16 - ESCOLINHA VOVO LAURA 9.1.17 ESCOLINHA GROSSOS 9.2 ORGANIZACAO E FUNCIONAMENTO DOS ASPECTOS PEDAGOGICOS. 9.2.1- DA PROPOSTA PEDAGOGICA Como a escola pretende desenvolver sua pratica pedagogica para concretizar seus ideais? Formar cidadaos criticos, responsaveis e garantir-lhes a insercao social dos educandos oferecendo-lhes condicoes de acesso e permanencia destes na escola, atraves de um ambiente prazeroso desenvolvendo com sua familia um trabalho coletivo e suas acoes educativas. Que mecanismos a escola utilizara para garantir que a proposta pedagogica seja definida e implantada pela comunidade escola? Proporcionar as criancas a formacao necessaria para o desenvolvimento de suas potencialidades, como elementos de auto realizacao e exercicio da cidadania. Que estrategias o