Nos dias 29, 30 de setembro e 1 de outubro de 2008, houve o Programa de Desenvolvimento de Instrutores do Senac-MT, no Hotel Mato Grosso Palace, na sala Viola de Cocho. Foram 24h de muita troca e re-significacao de conhecimentos sobre o ensino por competencias, pedagogia de projetos e estrategias de ensino-aprendizagem. Foi uma experiencia fantastica! Veja o make off do evento. "A Melhor mensagem de Natal e aquela que sai em silencio de nossos coracoes e aquece com ternura os coracoes daqueles que nos acompanham em nossa caminhada pela vida".Feliz Natal e um Prospero 2013, 2014, 2015...!!! Segundo Piaget, o desenvolvimento da crianca acontece atraves do ludico.Ela precisa brincar para crescer, precisa do jogo como forma de equilibracaocom o mundo.Sua maneira de assimilar (transformar o meio para que este se adapte assuas necessidades) e acomodar (mudar a si mesmas para adaptar-se com o meio),deverao ser sempre atraves do jogo.O brincar e sem duvida um meio pelo qual, os seres humanos, bem como osanimais, exploram uma variedade de experiencias em diferentes situacoes, paradiversos propositos.O brincar e recreacao, pois ele recria continuamente a sociedade em quee executado.E sabido que os programas de televisao, assim como os jogos eletronicos,videogames ou jogos de computadores, podem exercer alguma influencia sobre ocomportamento apresentado por criancas e adolescentes. Embora seja muito dificil afirmar que a programacao de televisao ou osjogos eletro-eletronicos possuam relacoes diretas no comportamento humano, oProfessor de Ciencias da Computacao da Universidade de Sao Paulo, ValdemarSetzer, afirma que: "Em termos de comportamento, pode-se afirmar que osjogos eletronicos tem como consequencia a desumanizacao e a mecanizacao do serhumano. O jogador e reduzido as reacoes tipicas de animais reagindo a um estimuloexterior. Conforme afirma o referido professor, as reacoes dos sereshumanos ficam parecidas com a de animais, ficam puramente instintivas. Pesquisas feitas nos Estados Unidos sobre as consequencias da truculenciana televisao chegaram a duas conclusoes que a TV estimula comportamentosagressivos em criancas predispostas ou criadas em ambientes hostis. E que elainduz a imitacao, influenciando a construcao dos valores.Existe um artigo de Renato Sabattini, onde o autor cita que:Em um estudo recente publicado nos EUA surgiu uma estatisticainquietante: dos oito casos mais recentes de jovens que assassinaram colegas eprofessores em escolas dos EUA, sete dos criminosos tinham menos de 16 anos(dois deles tinham 12 e 13 anos de idade!) e todos gostavam de jogar videogamesviolentissimos, como Mortal Kombat, Blood, Doom, Quake, Carmaggedon e outros.Um dos dois garotos americanos que mataram doze coleguinhas e um professor nocolegio onde estudavam, na cidade de Littleton, Colorado, deixou uma evidenciamacabra dessa sua preferencia: em seu computador pessoal os investigadoresdescobriram que ele tinha personalizado uma versao do jogo Doom para maximoefeito das violencias e crueldades cometidas na telinha, em cenario semelhanteao que aconteceu depois, na escola. Era o massacre anunciado, mas que nao foipercebido por ninguem, colegas, professores e pais.Parece nao restar duvidas que para algumas criancas o evento depermanecerem os dias todos assentados a frente da TV nao pode ser produtivo.Nao ha como assegurar que qualquer manifestacao de violencia possa serprocedente, diretamente, de uma identificacao com algum personagem de filmes ouate desenhos animados.