Digite aqui o resumo do post Digite aqui o resto do post "Sou professor a favor da boniteza de minha propria pratica, boniteza essa que dela some se nao cuido do saber que devo ensinar." Paulo Freire Diferente do texto puramente literario, as lendas influenciam diretamente o comportamento das pessoas. Algumas apresentam ainda um carater moral: e preciso atencao e cuidado com estranhos. Muito mais cuidado ainda com certas experiencias, ja que elas podem invocar seres sombrios e incontrolaveis. Muito mais cuidado agora, que estamos na era da informatica, da internet, e os monstros ganham respaldo universal, revelando-se nos ladroes de rins, nos lobisomens, nos fantasmas, nas loiras do banheiro, nos caronas, nos bonecos assassinos e nos vampiros. UUUUUUUUUUUUUUUUU.Consequentemente, as lendas urbanas se ausentam do carater literario para ser motivo de comocao e exageros diversos que assombram determinada populacao. A origem das lendas urbanas e desconhecida. Nao se sabe ao certo onde, como e quando surgiram, mas podemos garantir que elas surgiram antes de nos, acreditem, ja que elas tem como base a oralidade, portanto, passadas de geracoes em geracoes. Portanto, elas sao construidas mescladas do real e do imaginario popular. LENDA URBANA Maskara de Ferro Indo para algum lugar te deixou esperar Te fazendo acreditar Que ia voltar Mas era uma assassina de coracao Nao sabia o que era perdao Nao deixava vestigio seu crime Sua arma era sua face Antes que voce acabasse Resolveu deixar-te Pois ela tinha pena de voce E nao queria perder voce Se tornou uma lenda urbana o que ela fazia E assim ela vivia Ela morreu e deixou um dos seus E se arrependeu mas o culpado fui eu. LYCEU PARAIBANO 2013PROJETO JOVENS ESCRITORES DO LYCEU PARAIBANO NA ERA DIGITALPUBLICO ALVO: ALUNOS, PROFESSORES E COMUNIDADEPROFESSORAS IDEALIZADORAS: FRANCISCA VANIA ROCHA E JUSSARAMARTINSAPRESENTACAO Como ja foi amplamente divulgado porvarios estudiosos da Linguagem, a pratica da leitura se faz presente em nossasvidas desde o momento em que comecamos a compreender o mundo a nossa volta. Ecomo afirmou Paulo Freire (1988): A leitura do mundo precede a leitura dapalavra, dai que a posterior leitura desta nao pode prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguageme realidade se fundem dinamicamente. A compreensao do texto a ser alcancada porsua leitura critica implica a percepcao das relacoes entre o texto e ocontexto. Leitura de mundo e tudo aquilo quemtem significado para os individuos, como os gestos, os olhares, os sorrisos, oscheiros, os toques, os gostos, os sabores, as crencas, entre outros.Consequentemente, o ato de ler o mundo implica uma leitura dentro e fora denos. Implica, tambem, na relacao que temos com o mundo e com os outros. Dessemodo, entendemos que e atraves da leitura do mundo que aprendemos a leitura dapalavra. Dessa forma, fica muito claro que o habito da leitura e fundamentalpara a apropriacao e pratica da escrita.JUSTIFICATIVA A realizacao deste projeto na escolade ensino medio, Lyceu Paraibano apresenta-se como um grande potencialfacilitador no desenvolvimento de diferentes habilidades e competencias doeducando em relacao a apropriacao da leitura, da escrita e da producao textual,haja vista que um dos principais problemas da educacao e