criancas podem serinformadas que existem palavras com uma silaba( monossilaba( uma silaba), dissilaba ( duas silabas), trissilabas ( tres silabas) epolissilabas ( quatro silabas). Adjetivos/ caracteristicas Sinais de pontuacao ( ponto final,ponto de interrogacao, ponto de exclamacao, virgula, reticencias e dois pontos) Acentuacao Generos dos substantivos( masculinos efemininos) Uso dos artigos definidos e indefinidosconforme o genero Grau dos substantivos ( normal,diminutivo, aumentativo) Flexao de numero dos substantivos (singular e plural) Uso dos artigos , conforme a flexao donumero do substantivo, Leitura Leitura, compreensao einterpretacao de diversos generos textuais,como: narrativas/historias ,textos informativos, poesias,receitas, bilhetes, cartas,cartoes, parlendas, cantigas , historias em quadrinhos, biografias... Producao detextos Producao textual de diversos generostextuais. Estrutura dostextos ( estrutura da frase, paragrafos,estrofes). Generos: historias(textos informativos),poesias,receitas,bilhetes, cartas, cartoes, parlendas, cantigas , textosinstrucionais sobre brincadeiras, historias em quadrinhos, biografias... Matematica Conceitos matematicos devocabulario de confronto: cheio\ vazio/comprido ,curto/ largo, estreito/grosso,mais/menos, pouco/muito) Localizacao espacial ( dentro/fora, esquerda/direita, longe/perto,atras/na frente, primeiro, penultimo, ultimo. Numeros Naturais ate 9. Relacao quantidade /numeral ate 9. Dezena e meia dezena. Duzia e meia duzia Ampliacao do sistema de numeracao decimal. Agrupamentos de 10 em 10 Numeros ate 99 O numero 100 ( 1 centena). Antecessor e sucessor Ordem crescente e decrescente Sinais matematicos (maior, menor e igual) Numeros ordinais Situacoes-problemas com a ideia de adicao Adicoes com resultado ate 10. Adicoes com resultado ate 19. Situacoes-problemas com a ideia de subtracao Subtracoes com resultado ate 10. Subtracoes com resultado ate 19. Formas geometricas espaciais Formas geometricas planas Medida de tempo ( calendario e hora) Adicoes com numeros ate 99 e situacoes problemas. Adicao com tres parcelas Subtracoes com numeros ate 99 e situacoes problemas. Numeros pares e impares Sistema monetario ( O Real /situacoes que envolvem troco). A ideia de multiplicacao ( situacoes problemas e operacoesmatematicas) Dobro e triplo Medidas de tempo ( hora e calendario) Medidas de comprimento ( Conhecer o centimetro) Tabelas egraficos A ideia de divisao ( situacoes problemas e operacoes matematicas). Metade Historia e Geografia Brincadeiras do tempo dos pais e avos. Brincadeiras brasileiras de origem indigena,africana e europeia. Diversidade degeneros e respeito as diferencas. Descobrimento do Brasil de forma critica. Localizacao doespaco onde mora. Endereco. Nome da rua, numero da casa, nome do bairro , o quetem no bairro, no quarteirao da escola, ruas do bairro, localizacao do bairro onde mora, nome dacidade, a cidade de Niteroi, bairros que a compoem, nome do estado em quemora. Relacao campo Xcidade Ciencias Partesdo corpo. Partes que principais docorpo: cabeca , tronco e membros. Outras partes do corpo. Ocorpo por dentro. Orgaos e suas funcoes Habitosde higiene e saude. Os sentidos e orgaos dos sentidos Meioambiente/reciclagem de materiais em brinquedosProcedimentos Metodologicos: Vero video sobre a vida de Portinari e suas obras de artes. Fazer perguntas sobre o que observaram em relacao a familia de Portinari, comparando as roupas e pessoas das familiasantigas e atuais. Mostrar a casa de Portinari e a cidade que morava: Brodosqui,relacionando a cidade do interior de Sao Paulo que era em uma paisagem decampo com a paisagem de cidade, na qualmoram. Posteriormente mostrar no mapa. Relacionar o tema casa e localizacao