muito agitada, concluimos que, a amarelinha seria uma otima ocupacao e diversao para as criancas e adolescente no periodo do recreio e esta contribuindo com os demais educadores da Escola Severiano Neves, na disciplina de nossos educandos nesse momento tao especial que e o intervalo, momento de interacao. Relembrando que, segundo Kishimoto, brincar e um direito fundamental de todas as criancas no mundo inteiro, cada crianca deve estar em condicoes de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades basicas de aprendizagem. A escola deve oferecer oportunidade para a construcao do conhecimento atraves da descoberta e da invencao, elementos estes indispensaveis para a participacao ativa da crianca no seu meio. A escolha do tema esta vinculada a atividade profissional na area de Educacao Infantil. Associar a educacao da crianca ao jogo nao e algo novo. Os jogos constituiram sempre uma forma de atividade do ser humano, tanto no sentido de recrear e de educar ao mesmo tempo. A relacao entre jogo e educacao sao antigas, Gregos e Romanos ja falavam da importancia do jogo para a crianca. Portanto a partir do seculos XVIII que se expande a imagem da crianca como ser distinto do adulto, o brincar destaca-se como tipico da idade. As brincadeiras acompanham a crianca pre-escolar e penetram nas instituicoes infantis criadas a partir de entao. Nesse periodo da vida da crianca, sao relevantes todos os aspectos de sua formacao, pois como ser bio-psico social-cultural da os passos definitivos para uma futura escolarizacao e sociabilidade adequadas como membro do grupo social que pertence. Segundo Kishimoto(1994) o jogo, vincula-se ao sonho, a imaginacao, ao pensamento e ao simbolo. A concepcao de Kishimoto sobre o homem como ser simbolico, que se constroi coletivamente e cuja capacidade de pensar esta ligada a de sonhar, imaginar e jogar com a realidade, e fundamental para propor uma nova pedagogia da da crianca. Para Piaget(1998) o jogo constitui-se em expressao e condicao para o desenvolvimento infantil,ja que as criancas quando jogam assimilam e podem transformar a realidade. Brincar ajuda a crianca no seu desenvolvimento fisico, afetivo,intelectual e social, pois atraves das atividades ludicas, a crianca forma conceitos, relaciona ideias, estabelece relacoes logicas,desenvolve a expressao oral e corporal, reforca habilidades sociais, reduz a agressividade,integra-se na sociedade e constroi seu proprio conhecimento. Origem A amarelinha e uma das brincadeiras de rua mais tradicionais do Brasil. Percorre uma trajetoria de quadrados riscado no chao de pulo em pulo tinha o nome pular macaca quando chegou aqui, com os portugueses, ha mais de 500 anos. Hoje, em tempos de jogos eletronicos, internet e televisao, surpreendentemente a brincadeira simples sobrevive firme e forte nos habitos de milhoes de criancas. Amarelinha ao redor do Brasil. Sabe como se chama amarelinha em cada regiao do pais? Academia (R N e PB), Aviao(AL e RJ), boneca ( PI), cancao ( MA), macacao (SE), macaco (BA), pula-pula(PB), amarelinha( SP e RJ),quadrinhos( PB), sapata( RS), casa de boneca (CE ), ceu e inferno (PB e PR).3.0- OBJETIVO3.1- OBJETIVOGERAL: Desenvolver o raciocinio logico matematico da crianca atraves do ludico; Desenvolver a consciencia corporal, a capacidade de