Dados da AulaO que o aluno podera aprender com esta aula Relacionar imagem com escrita; Ampliar a percepcao de mundo; Desenvolver a criatividade; Ampliar o conhecimento sobre a escrita. Duracao das atividades4 horas aulas Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o alunoE importante introduzir os jogos com as criancas mostrando que ha regras e combinados que devem ser seguidos enquanto jogamos. Jogue com todas as criancas juntas. Algumas jogando e outras observando como se joga. Depois se invertem os papeis, quem jogou observa e quem observou, joga. Trabalhar tambem o alfabeto, a escrita do nome de cada um e ainda algumas palavrinhas do contexto das criancas. Nomes de frutas. Nomes de alguns objetos enfatizando principalmente as letras iniciais de cada palavrinha. Estrategias e recursos da aulaIntroducao: Na Educacao Infantil encontramos oportunidades de tornar o processo de letramento e alfabetizacao das criancas processo esse que se inicia muito antes da crianca ir para a escola momentos divertidos e interessantes. A crianca necessita de estimulos e oportunidades que alimentem o seu impulso natural de curiosidade. Nesse sentido, os jogos se mostram grandes aliados dos professores por despertar a curiosidade e o prazer pela atividade tendo como estrategia o ludico no espaco da sala de aula. Primeiro Momento: Se as criancas ainda nao conhecerem o jogo da memoria introduza a atividade de forma gradativa. Primeiramente, com jogos apenas de imagens separados por temas: animais, frutas e objetos diversos, incentive as criancas a encontrarem os pares. Trabalhe inicialmente com as cartelas das figuras viradas para cima. Quando os alunos dominarem melhor o jogo pode-se jogar com as cartelas viradas para baixo. Disponibilize varios jogos formando grupos de 3 a 4 criancas e de um tempo para que explorem o jogo. Deixe-as explorar o jogo e ajude aqueles que ainda demonstram nao compreender as regras. Para fazer com que o jogo fique mais envolvente, prepare jogos da memoria com as fotos das criancas. Segundo Momento: Ao perceber que as criancas ja conseguiram dominar bem o jogo da memoria com imagens, introduza entao o jogo da memoria com imagens e nomes correspondentes. Siga os mesmos procedimentos do primeiro momento. Mostre as imagens associadas aos nomes correspondentes e deixe que as criancas manipulem as pecas. So depois que elas reconhecerem as imagens e as escritas correspondentes, organize o jogo do modo convencional. Siga a mesma orientacao anterior deixando que as criancas explorem bastante. Esses jogos podem ser confeccionados pelo proprio professor utilizando imagens do cotidiano das criancas como animais, frutas, fotos de cada uma delas, ou adquiridos em lojas especializadas de brinquedos pedagogicos. Se a construcao do jogo tiver a participacao das criancas ficara mais interessante. Combine com as criancas, quantos e quais vao confeccionar, animais, frutas ou outro tema que seja de interesse da turma. Voce pode levar as gravuras para as criancas colorirem ou pode pedir que cada crianca desenhe duas pecas iguais para o jogo. Feito isso e so embarcar nesse gostoso jeito de aprender e brincar. Terceiro Momento: Ao construir o jogo com as criancas voce estara trabalhando uma serie de conteudos. Linguagem oral, Linguagem