Objetivo: O objetivo desta pesquisa foi conhecer as tecnicas de aquecimento vocal utilizada por professores e compara-los com o que esta descrito na literatura. Metodos: a pesquisa foi realizada com 15 professores de teatro do RS atraves de um questionario. Resultados: Doze (80%) de 15 professores utilizam exercicios de aquecimento vocal. Tres (25%) dos entrevistados usam o 15 a 20 minutos de aquecimento, seis (50%) aplicam-se 10 minutos de exercicios vocais por aula e os demais (25%) utilizam 20-30 minutos de aquecimento vocal. As tecnicas citadas pelos profissionais sao variadas, a maioria foi encontrada na literatura, porem nem todos eles sao eficazes ou dirigida para o aquecimento vocal. Conclusoes: e importante diferenciar exercicios de aquecimento vocal a partir de tecnicas utilizadas para melhorar o desempenho vocal, uma vez que, para realizar certas tecnicas, e essencial que o aparelho fonador que estar preparado para uma melhor producao conjunta e vocal.PALAVRAS-CHAVE: Voz / fisiologia; qualidade de voz, cordas vocais / fisiologia; pratica profissionalTecnicas de aquecimento vocal no teatro Rev CEFAC, Sao Paulo, v.6, n.1, 83-8, jan-mar, 2004 8814. Alves PC, Braga SM, Pessoni MP. Performance de um grupo de coralistas na pre e pos-atuacao fonoaudiologica. In: Ferreira, LP. SILVA, MAA. Saude vocal - praticas fonoaudiologicas. Sao Paulo: Roca; 2002. p.133-53. 15. Viola IC. Religiosos Catolicos: assessoria fonoaudiologica coletiva durante formacaoprofissional. In: Ferreira, LP. SILVA, MAA. Saude vocal- praticas fonoaudiologicas. Sao Paulo: Roca; 2002. p. 235-49. 16. Pinho, SMR. Terapia vocal. In: Pinho SMR. Topicos em Voz. Rio de Janeiro:Guanabara Koogan; 2001. p. 1-17. 17. Behlau M; Pontes P. Avaliacao e tratamento das disfonias. Sao Paulo: Lovise;1995.RECEBIDO EM: 16/09/03 ACEITO EM: 23/11/03 Endereco para correspondencia: Rua Duque de Caxias, 1405/42Cep. 90010-283 - Porto Alegre RS Tel: 0xx(51) 3225.8584 Fax: 00xx(51) 3224.2010 - (051) 9979.3530 e-mail: biaydos@terra.com.br Aydos B, Hanayama EM, Rev CEFAC, Sao Paulo, v.6, n.1, 83-8, jan-mar, 2004 Em um dos capitulos do seu livro a preparacao do ator, Stanislavski classifica atuacao e as varias formas que um ator pode interpretar. Para darmos inicio ele declara que viver um papel e ser coerente,logico,sentir e agir de acordo com o papel proposto. O objetivo principal e criar uma vida interior do espirito humano e ao mesmo tempo dar expressao em forma de arte.Para chegar a esse objetivo alguns passos tem que ser dados pelo ator: 1) Planejar o papel conscientemente: Estudar tudo o que acontece na vida da personagem (onde ele vive, pensa, o contexto de sua epoca, etc.) 2) Atuar com veracidade: Agir de acordo como foi estudado. Existem outras formas incorretas que segundo o autor um ator pode interpretar: 1) Atuacao forcada: Sao momentos isolados de atuacao.Segundo Stanislavski acontecem "Grandes voos". 2) A arte da representacao: Pode ser confundido com a verdadeira representacao. O que acontece e que um ator consegue viver um papel, mas logo se torna uma fase inicial. Quem esta atuando repete a mesma atuacao inumeras vezes tornando assim uma copia do real. 3)Atuacao mecanica: Nao ha lugar para processos naturais e vivos. Quem atua desse modo se baseia em cliches e emocoes falsas. 4)Atuacao exagerada: Muito parecida com a