p { margin-bottom: 0.21cm; } LINGUAGEM DIGITAL Cooperacao: Monica coordenadora turno da tarde E impossivel pensar, hoje, o mundo sem tecnologia digital. Por isso e importante refletir sobre como a escola pode contribuir para preparar nossas criancas para atuar com competencia no mundo contemporaneo. Algumas delas ja nascem com computadores nas maos, mas este fato nao garante que utilizem suas potencialidades em experiencias significativas de aprendizagem. E preciso, entao, que a escola esteja pronta para assumir seu papel no contexto das novas tecnologias, minimizando a distancia entre criancas de classes sociais diferentes e promovendo a inclusao digital. Isso pode e deve ser feito desde os primeiros anos de escolaridade e de varias formas, num ambiente que privilegie a construcao do conhecimento. A escola deve utilizar recursos que possam contribuir nao so para o letramento digital dos alunos, como tambem para o desenvolvimento de varias habilidades, incluindo as de leitura e escrita. As atividades no computador e os jogos disponiveis na internet devem ser discutidos e apresentados como sugestao de um trabalho que promova adequada aproximacao entre o ludico e a aprendizagem. O simples fato de usar um instrumento diferente de lapis e papel, em si, ja e instigante para as criancas. Alem disso, a leitura e a escrita realizadas no computador podem mobilizar capacidades distintas daquelas mobilizadas na mesma atividade no papel. O uso do computador na escola nao deve ser limitador e sim promover socializacao, para trocas e interacao. Atividades: transcricao de textos simples ou palavrinhas impressas para o computador: Possibilitar as criancas se atentarem para a necessidade de pontuacao e acentuacao; Possibilitar as criancas observarem diferencas entre letras maiusculas e minusculas.Percepcao, pelas marcas em vermelho ou verde ,que o computador sinaliza, que algumas palavras foram digitadas erradas.Jogos, disponiveis na internet que contribuem para o desenvolvimento de habilidades de leitura e de escrita e para o raciocinio logico\matematico.E importante notar que nem sempre os jogos tem fins didaticos, e o professor, com seu olhar atento, que deve identificar habilidades que serao potencializadas e , assim, contribuir para motivar os alunos a buscar, pesquisar, construir conhecimento e a trabalhar de forma cooperativa.Desenvolvimento e apropriacao de alguns conceitos da fisica, para o dominio do teclado e do mouse, desenvolvendo assim a coordenacao motora. A tecnologia deve contribuir para o desenvolvimento de raciocinios complexos requeridos em outras aprendizagens, alem de trazer uma forma prazerosa, ludica,participativa e construtiva de acessar o conhecimento, ela possibilita ainda a interacao das criancas, uma vez que podem e devem trabalhar em grupos, e nao apenas um de cada vez, enriquecendo ainda mais as trocas de experiencias. A tecnologia digital em nossa escola tem a intencao de ajudar as criancas a construir e a compreender, de forma ludica, reflexiva e colaborativa, o nosso sistema linguisticoTambem possibilita a construcao de nocoes fundamentais da matematica, da relacao do ser humano com o ambiente, entre outras possibilidades que so se esgotam nos limites de nossa capacidade de criar. E importante pensar que o computador e bem mais do que uma maquina cuja interface e apenas o teclado e o mouse. Outras possibilidades tem