Atividade 2.7-Execucao do PlanejamentoDurante a realizacao do projeto, O mundo magico dos fantoches, percebemos o quanto as criancas interagem ao trabalhar as artes cenicas, seja ela corporal ou nao. A medida que cada crianca buscava um texto para interpretar seu universo criativo desabrochava, era como se elas ja estivessem habituadas aquela situacao, seja para improvisar textos, seja para criar falas improvisadas. Algumas das criancas durante os ensaios de falas e manipulacao de bonecos ficaram timidas e receosas, mas ao longo das apresentacoes foram tomando coragem e resolveram participar das apresentacoes fazendo belissimas falas.Outras que ja estavam desinibidas tornaram-se melhores ainda. Nao houve resistencia permanente por parte dos alunos para a concretizacao do projeto, tanto que todos se uniram em prol de sua realizacao, apesar da dificuldade de encontrar materiais para confeccao do cenario e dos bonecos. Atividade 3.1-Contextualizando a mudanca: da teoria a praticaDurante a pratica pedagogica tento adotar todas as formas que conheco para chamar a atencao dos alunos. E acima de tudo busco estabelecer uma relacao de dialogo e respeito mutuo, onde todos devem assumir responsabilidades. As vezes , quando nao consigo atingir meus objetivos, procuro em livros, revistas ou em sites, estrategias de como estabelecer um dialogo com o educando, ou oriento-me em ideias de colegas que deram certo. Mas, admito que a cada dia que passa, com o turbilhao de informacoes que os alunos recebem esta mais dificil ensinar. Hoje, precisamos nos reciclar e aprender a trabalhar com as tecnologias atuais, pois as criancas de hoje estao a frente de seu tempo, elas manuseiam e dominam as maquinas melhor que a gente e com elas devemos trabalhar as nossas limitacoes. Se as tecnologias as ajudarao no futuro nao sabemos, mas devemos tentar todas as metodologias possiveis. Modulo 4Atividade 4.1- Diario de bordoRealmente o professor Lucas Ciavatta tem razao. E preciso inovar a cada dia mais, pois as criancas de hoje estao cansadas da metodologia tradicional, onde ela fica parada em sua carteira so ouvindo. Hoje elas querem manusear o celular, as cameras digitais e teclar no computador. E ao educador cabera tao somente acompanhar essa evolucao. Acredito que os computadores poderao ser usados para trabalhar um mesmo assunto de maneira diferente e chegar ao mesmo objetivo comum. E claro que o professor precisara de apoio tecnico, uma vez que ele nao domina todas as tecnologias existentes e de tempo para planejar e executar seus trabalhos. Atividade 3.4- Relato de projetos de trabalhoOs jogos pedagogicos como incentivo ao aprendizado foi de encontro com a necessidade da clientela, os alunos atenderam ao chamado em todas as atividades, desenvolvendo-as com muito animo, mostrando interesse em varios aspectos. No decorrer das aulas eles sempre argumentavam a espera do dia em que iriam trabalhar com a confeccao dos jogos e ao mesmo tempo joga-los. Esse projeto tambem levou os alunos a despertarem para as Artes durante a confeccao dos jogos. Durante as aulas nas STEs demonstraram muito interesse pelas atividades, principalmente pelos jogos ludicos computadorizados. CURSO ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICMODULO: Curriculo, Projetos e TecnologiaAtividade: 3_3Turma: AnastacioTutora: Maristela Bertolotto GalhardoIdentificacao:Escola estadual Carlos