Eler disse:Ja aplicamos o questionario abaixo, filmamos o "grupo focal" e agora estamos analisando as respostas. O grupo decidiu criar o mapa conceitual sobre os conceitos deste publico e compara-lo ao mapa proposto pelo Rodrigo na Webquest.O mapa conceitual proposto por Rodrigo sera feito segundo os conceitos dos professores da EJA, na Escola em que Geovanne leciona.Publico: 10 Professores do Colegio Magnum - areas diversas do 2o GrauTema: Alfabetizacao e letramento em ciencia e tecnologiaFormacao:Pos-graduacao:Tempo que leciona: Sexo:1. Voce ja ouviu falar em Alfabetizacao Cientifica? Em que contexto?1.1 O que, para voce, significa isso?2. Voce ja ouviu falar em Letramento Cientifico? Em que contexto?2.2 O que, para voce, significa isso?3. Para voce, ciencias e tecnologia sao importantes na formacao do cidadao? Por que?4. Voce trabalha com seus alunos questoes referentes a ciencia e a tecnologia? (Em caso positivo, cite um exemplo. Em caso negativo, por que?)5. Voce ja utilizou alguns destes instrumentos no processo de ensino com seus alunos? (Em caso afirmativo, como voce utilizou cada recurso?)( ) Visitas a museus( ) Visitas a feiras( ) Atividades em parques( ) Internet( ) Softwares( ) Periodicos( ) Cinema/Teatro( ) Audio-visual( ) Jogos( ) Games de computador( ) Outros (especifique)6. Para voce, quais seriam os principais objetivos do ensino de ciencias?6.1 Voce acha que o ensino de ciencias nessa escola atinge esses objetivos? (Em caso afirmativo, por que? Em caso negativo, o que voce acha que precisaria ser modificado? Por que?)7. Voce acha que recursos tecnologicos podem auxiliar nos processos de ensino e aprendizagem? Por que? Nao sao apenas as pesquisas que provocam debates, divergencias e polemicas entre os cientistas. Tambem a divulgacao da ciencia e a constituicao dos museus de ciencia apresentam esse tipo de tensao e de controversia.Grande parte dos cientistas defende que os museus de ciencia devem proporcionar o contato com os procedimentos da pesquisa cientifica e os conceitos teoricos nela envolvidos, desde o seu inicio ate a obtencao dos resultados. Tudo isso de maneira descontraida, cumprindo a funcao de entreter e educar. Esse processo tem um forte componente de cidadania: acredita-se que cada individuo que passa pelo museu torna-se mais apto a opinar sobre assuntos relacionados ao dia-a-dia, tais como transgenicos, clonagem, preservacao do meio-ambiente e outros que exigem uma base cientifica minima para se emitir uma opiniao mais convincente.Segundo Gilson Antunes da Silva, professor da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e pesquisador do Instituto do Patrimonio Historico e Artistico Nacional (Iphan), os museus tambem devem discutir aspectos eticos e sociais da ciencia. Diante de uma tendencia de privatizacao de algumas areas, na qual o sigilo industrial e o lucro sao priorizados em detrimento da etica, o conhecimento sobre ciencia funciona como um mecanismo de defesa para a sociedade. Silva afirma que "quanto maior for o nivel de cultura cientifica do cidadao, maior sera a possibilidade do controle social da ciencia e da tecnologia, neutralizando essa tendencia pela participacao civica e cotidiana, afirmando o bem comum como finalidade da ciencia."No entanto, alguns pesquisadores defendem que a divulgacao cientifica deve relativizar a propria ciencia, apresentando tambem suas controversias e