Entre no link a seguir e confira o trabalho da turma para a regiao Sulhttp://salacristinageo.blogspot.com.br/2014/04/regiao-sul-do-brasil-resumo-das.html Mais um mini projeto na atividade a seguir. Entre no link e veja o inicio ....http://salacristinageo.blogspot.com.br/2014/01/a-geografia-critica-na-sala-de-aula.htmlApos o debate em classes usando da letra da musica ( situacao do trabalhador urbano no transporte de massa) o professor explora o tema "Mobilidade urbana nas grandes Metropoles" e como atividade complementar propoe uma tarefa individual em que o aluno vai comparar seu dia adia com a situacao colocada na musica semelhancas e diferencas. A Psicopedagogia na Instituicao Escolar Adaptacao dos textos de Silmaia Sampaio e Silvia carvalhoA Psicopedagogia estuda o processo de aprendizageme suas dificuldades, tendo, portanto, um carater preventivo e terapeutico.Preventivamente deve atuar nao so no ambito escolar, mas alcancar a familia e acomunidade, esclarecendo sobre as diferentes etapas do desenvolvimento, paraque possam compreender e entender suas caracteristicas evitando assim cobrancasde atitudes ou pensamentos que nao sao proprios da idade. Terapeuticamente apsicopedagogia deve identificar, analisar, planejar, intervir atraves dasetapas de diagnostico e tratamento.Os psicopedagogos sao profissionais preparados para atender criancas, adolescentes eadultos com problemas de aprendizagem formal e/ou organizacional atuando na suaprevencao, diagnostico e tratamento clinico ou institucional.O psicopedagogo podera atuar em escolas, empresas e na area da saude(psicopedagogia institucional), ou na clinica (psicopedagogia clinica).Para conhecimento, o psicopedagogo na clinica, atraves de um processo diagnostico, ira identificar as causas dosproblemas de aprendizagem. Para tanto, usara instrumentos tais como, provasoperatorias (Piaget), provas projetivas (desenhos), historias, materialpedagogico etc.Na clinica, o psicopedagogo fara uma entrevista inicial com os pais ou responsaveispara conversar sobre horarios, quantidades de sessoes, honorarios, aimportancia da frequencia e da presenca e o que mais for necessario. Nestemomento nao e recomendavel falar sobre o historico do sujeito, ja que istopodera atrapalhar a investigacao. O historico do sujeito, desde seu nascimento,sera relatado ao final das sessoes numa entrevista chamada anamnese, com ospais ou responsaveis.Geralmente faz-se o diagnostico entre 6 a 8 sessoes. O ideal e que haja duassessoes por semana.O psicopedagogo na instituicao escolar podera:- ajudar os professores, auxiliando-os na melhorforma de elaborar um plano de aula para que os alunos possam entender melhor asaulas;- ajudar na elaboracao do projeto pedagogico;- orientar os professores na melhor forma deajudar, em sala de aula, aquele aluno com dificuldades de aprendizagem;- realizar um diagnostico institucional pedagogicopara averiguar possiveis problemas que possam estar prejudicando o processoensino-aprendizagem;- conversar com a crianca ou adolescente quandoeste precisar de orientacao.- conversar com os pais para fornecer orientacoes;- auxiliar a direcao da escola para que osprofissionais da instituicao possam ter um bom relacionamento entre si;- conversar com a crianca ou adolescente quando este precisar de orientacao.- encaminhar o aluno para um profissional(psicopedagogo, psicologo, fonoaudiologo etc) a partir de avaliacoespsicopedagogicasA escuta e fundamental para que se possa conhecer como o sujeito aprende, ecomo diz Nadia Bossa, perceber o interjogo entre o desejo de conhecer e o deignorar.O psicopedagogo tambem deve estar preparado para lidar com possiveis reacoesfrente a algumas tarefas, tais como: resistencias, bloqueios, sentimentos,lapsos etc.E nao parar de buscar, de conhecer, de estudar, para compreender de forma maiscompleta estas criancas ou adolescentes ja tao criticados por naocorresponderem as expectativas