Boa Tarde, nao ando muito bem com as palavras, tb nao tenho novidades, so vim para atualizar meu peso:PESAGEMPESAGEM ANTERIOR: 133,6 kgPESAGEM ATUAL: 131,3 kgELIMINEI: 2,3 kg Atividade Reflexiva: "PROJETO _ CURRICULO _ TECNOLOGIA"Considero muito enriquecedor todos os momentos de estudos teorico e pratico proporcionado pelo curso, tendo em vista, que atraves desse conseguimos refletir, analisar, redirecionar nossa atuacao em relacao ao trabalho em sala de aula, sob a perspectiva de interacao curriculo, por meio de projetos; bem como a insercao do uso da tecnologia, como mecanismo de apoio e incentivo. Podemos concluir que o saldo desse investimento cultural, rumo a uma nova cultura digital, e muito positivo profissionalmente. Atraves desses momentos de trocas e de novas experiencias e aprendizagens que abrimos as oportunidades de fazer a diferenca, em favor de acontecer uma efetiva integracao tecnologica curricular. Vale a pena, pois os resultados com as novas praticas pedagogicas sao bem mais prazerosos, evolutivos e significativos. Atividade"Papel das Tecnologias Integradas ao Curriculo"Esta cada vez mais se tornando imprescindivel ao docente o conhecimento das inovadoras ferramentas tecnologicas, como mecanismo de apoio para uma postura educacional e profissional, frente aos desafios da uma nova cultura digital. Para uma efetiva mediacao pedagogica o docente necessita se reformular nas propostas didaticas constantemente integrando e interagindo com as midias tecnologicas, e implementando-as estrategicamente no processo de aprendizagem. E as implicacoes conceituadas no recurso do Mapa Conceitual, sao uma das articulacoes viaveis de estabelecer relacoes entre o conhecimento abrangente e aprofundado, permitindo tambem um acompanhamento auxiliar de avaliacao evolutiva. Atividade 2.2_ Projeto Lugares de Aprender_ Salto (SP). Turma 5o ano.Considerando que o projeto Lugares de Aprender instiga a participacao das unidades escolares, em se empenharem com seus pares a participarem ativamente na construcao por salas dos projetos, integrando e interagindo com os conteudos curriculares, com as praticas pedagogicas e as vivencias dos alunos envolvidos; pode-se dizer que a dinamica de contextualizacao e construcao dos projetos ocorrem de modo enriquecedor, possibilitando assim as trocas de experiencias entre grupos e docentes. Particularmente o projeto que tem a tematica Energia, cuja atividade interativa e a participacao dos grupos numa visita monitorada ao Museu da Energia em Itu, teve gratificantes resultados no nosso grupo. Atraves das pesquisas e estudos desenvolvidos em sala, juntamente com as metodologias descritas no desenvolvimento do projeto, consoantes com as abordagens dos recursos tecnologicos: TV, Data Show, das Multimidias/ Informatica, etc...complementamos com a experiencia da visita, um processo interativo de construcao do conhecimento. Atividade 1.4Projeto Lugares de AprenderConsiderando que o projeto Lugares de Aprender instiga a participacao das unidades escolares, em se empenharem com seus pares a participarem ativamente na construcao por salas dos projetos de estudo, integrando e interagindo com os conteudos curriculares, com as praticas pedagogicas e as vivencias dos alunos envolvidos; pode-se dizer que a dinamica de contextualizacao e construcao dos projetos ocorrem de modo enriquecedor e diferenciado, possibilitando assim as trocas de experiencias entre grupos e docentes.TEMA: ENERGIALocal de visita_ MUSEU DA ENERGIA (ITU/SP)Fonte: vimeo.com MINISTERIO DA EDUCACAO E CULTURAPROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONALPROINFO INTEGRADOCURSO DE INTRODUCAO A EDUCACAO DIGITAL IPROJETO PESQUISA E APRENDIZAGEMO USO