LIXO: QUEM SABE MAIS, POLUI MENOSAutor: Perpetua Aparecida AmaralCoautores: Aparecida Marques Soares Neto Grayce Keller Teixeira Lazara Regina de Morais ColombaroliEscola Municipal Professora Alice Naves FerreiraSao Sebastiao do Paraiso MGEstrutura Curricular Modalidade / Nivel de Ensino Componentes Curriculares Temas Ensino Fundamental - Anos Iniciais (4o Ano) - Ciencias - Educacao Ambiental Dados da AulaO que o aluno podera aprender com esta aula Com o desenvolvimento do projeto, o aluno devera perceber a importancia de se tomar decisoes sustentaveis num processo de ecoalfabetizacao, compreendendo que a sustentabilidade se apoia no cuidado com as pessoas, a Terra e os recursos naturais.Duracao das atividadesAproximadamente 6 aulasConhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno E importante que o aluno seja capaz de buscar informacoes na Internet e tambem saibam alguns recursos do editor de textos (Writer) e de slides (Impress).Recursos utilizados:n computador,n Internet,n TV, n datashow,n microfone,n filmadora, n radio,n camera digital, n impressora, n scanner,n Internet,n DVD,n filme.Estrategias e recursos da aula1a Etapa:- Sensibilizacao: 1o Momento: Assistir ao filme Ilha das Flores 2o Momento: Os alunos realizacao uma visita ao lixao da cidade acompanhados por um membro da Secretaria de Infraestrutura e Meio Ambiente. La, registrarao o local com a camera digital e/ou celular (video e foto). Retornando a sala de aula, os alunos farao uma reflexao sobre os objetos que consomem e o quanto geram de residuos. Quais sao reciclaveis? Que tipo de processo cada um propoes para recicla-los? Pedir que anotem as respostas no caderno e socializem as informacoes. O professor devera discutir e explicar os conceitos de reaproveitamento e reciclagem. 2a Etapa: Dividir os alunos em grupos e entregar copias do poema O Bicho. Promover uma discussao sobre o poema e, no laboratorio de Informatica, fazer a ilustracao utilizando o KolourPaint. Propiciar aos alunos uma analise das condicoes de higiene do patio da escola, entes e apos o recreio, e ainda do lixo produzido por todos da escola, em todos os ambientes: cozinha, secretaria, sala dos professores...3a Etapa: Apresentar no datashow os videos do youtube:http://www.youtube.com/watch?v=wXFNS9z3HAkEste video retrata na primeira parte varios ambientes poluidos com lixo e na 2a parte como deveria ser o planeta sem tanto lixo colocado em lugar improprio.http://www.youtube.com/watch?v=l4mFu72k-Ww&feature=fvst O video conta a historia de um personagem que nao se preocupa em manter limpo o lugar em vive. Apos ter um sonho, muda de atitude.4a Etapa: Pesquisar no site www.lixo.com.br, formas de minimizar os impactos ambientais. Registrar as propostas e socializar atraves da radio escola.5a Etapa: Entrevista: Os alunos deverao, em sala de aula, elaborar perguntas que deverao ser feitas aos coletadores de lixo. 6a Etapa: Conscientizar a comunidade escolar da correta destinacao do lixo para melhoria da qualidade de vida e do Meio ambiente. Definir quais atitudes devem/podem ser tomadas em casa e na escola. Postar no blog da escola a mobilizacao com o intuito de diminuir o impacto ambiental dos processos de consumo, despertando a consciencia pela preservacao.7a Etapa: Propor a escola o desenvolvimento do projeto Quem sabe mais, polui menos mudando o comportamento de atitudes, afinal, o modelo atual de desenvolvimento e insustentavel e e nossa responsabilidade