PLANO DE AULATEMA: O bullying em sala de aulaOBJETIVO: Identificar os tipos de brincadeiras consideradas bullying; Desenvolver a habilidade de pesquisar nas TICs neste assunto importante; Estimular o respeito um ao outro atraves de depoimentos.CONTEUDO: Tecnologia (webquest); Bullying; Respeito.DESENVOLVIMENTO: De inicio havera um levantamento dos conhecimentos previos dos alunos sobre o tema, o que acham, o que consideram importante, se ja sofreram, se acompanharam na televisao sobre o assunto, logo apos os alunos irao para o laboratorio de informatica, onde iniciarao a pesquisa com os sites devidamente selecionados, para buscar conhecimento sobre o assunto depois, entrarao em uma webquest, onde tera que ler a introducao, verificar as tarefas, analisar o processo e apos isso desenvolver as tarefas propostas e a avaliacao sera de acordo com o conteudo apresentado os criterios estao especificados.PROCEDIMENTOS WEBQUESTImportancia do temaO bullying e uma das formas de violencia que mais cresce no mundo. Sabe-se que ele se caracteriza por ameacas fisicas ou verbais contra colegas, feitas de maneira repetitivas e em razao de certos estereotipicos criados pela sociedade. O bullying pode ocorrer em qualquer contexto social, como escolas, universidades e nas proprias familias. Por isso, faz-se necessario que se proceda a uma discussao sobre o tema para o fim de identificar as formas pelas quais esse fenomeno se manifesta, buscando, com isso, minimizar os seus efeitos, que se operam, acima de tudo, no emocional do ser humano.TarefaOs alunos deverao criar e encenar uma situacao tipica de bullying, demonstrando os efeitos deleterios de tal pratica, sobretudo os prejuizos psicoemocional. Procedimento1. Inicialmente, os alunos deverao se dividir em grupos de no maximo 05 pessoas, e, na sequencia, inteirarem-se sobre o tema, buscando conhecer o seu conceito e as formas como o bullying se manifesta nos mais diversos segmentos da sociedade.2. Cada grupo devera escolher um exemplo de bullying (em razao de cor, raca, sexo, idade, peso, dentre outros) e criar uma peca teatral.3. Na mencionada peca, um dos personagens sera o discriminado, outro sera o defensor da vitima, sendo o restante dos personagens os praticantes desse ato discriminatorio.4. Os grupos deverao apresentar uma conclusao sobre o tema, apontando as questoes mais relevantes e propondo acoes preventivas que possam minimizar tal pratica.RecursosOs alunos poderao utilizar os seguintes links para pesquisa do tema, sem prejuizo de outros que porventura vierem a ser descobertos:http://pt.wikipedia.org/wiki/Bullyinghttp://www.brasilescola.com/sociologia/bullying.htmhttp://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/bullying-escolar.htmhttp://oglobo.globo.com/rio/mat/2011/04/18/combate-ao-bullying-pode-desestimular-violencia-nas-escolas-924268953.aspAvaliacaoA avaliacao sera feita tendo por base os seguintes criterios:1. Quanto a elaboracao da peca teatral, levando-se em conta a desenvolvimento teorico:09 10: otima qualidade do material teorico apresentado;06 08: boa qualidade do material teorico apresentado;03 05: qualidade regular do material teorico apresentado;00 02: qualidade ruim da material teorico apresentado;2. Quanto a apresentacao da peca teatral;09 10: grande envolvimento do integrante, com intensa interacao com o grupo; 06 08: envolvimento nao muito intenso do integrante e pouca intimidade com o grupo; 03 05: pequeno envolvimento do integrante, demonstrando desinteresse com o trabalho do grupo; 00 02: ausencia de participacao, demonstrando nao se importar com a tarefa proposta.ConclusaoCom a elaboracao do trabalho e a apresentacao das diversas pecas teatrais, espera-se que sejam demonstradas as questoes mais relevantes que permeiam o tema