politicos eeconomicos hegemonicos. Aumenta o numero de pessoas ou grupos que criam, nainternet, suas proprias revistas, emissoras de radio ou de televisao, sem pedirlicenca ao Estado ou estar vinculados a setores economicos tradicionais. Cadaum pode dizer nela o que quer, conversar com quem desejar, oferecer os servicosque considerar convenientes. Como resultado, comecamos a assistir as tentativasde controla-la de forma clara ou sutil (p. 9).O jornalista que passa pela academia tem uma funcaosocial, me desculpem pela insistencia na abordagem. Esta e a diferenca marcanteentre aquele que faz comunicacao e informacao com diploma para o que faz amesma coisa, mas nao possui o diploma. Isso quer dizer que o jornalista comacademia tem uma tarefa de intervir no que esta colocado na sociedade. Intervirsignifica tomar uma posicao, ser ideologico. Nao existe comunicacao einformacao imparcial. Entao, fazer comunicacao e informacao qualquer um faz, epara isto nao e necessario o diploma da academia, mas fazer comunicacao e informacaocom o intuito de mudar as coisas, de promocao da verdade, com vistas a reduziras desigualdades e as injusticas e que faz a diferenca no comunicar e noinformar. Esta intervencao, no entanto, exige uma cientificidade que nao e dadaao que faz pelo ativismo, fazer por protesto, para usufruir do seu direito dese comunicar. Esta cientificidade e construida e apreendida na academia e eaqui o cerne da questao, o diferencial. Cientificidade aferida pelo diploma.Jornalista que assenta a bunda numa cadeira almofadada e liga o computador,entra na internet, abre o e-mail e fica filtrando informacoes produzidas porassessores de imprensa sem investiga-la, e parte dos milhares de homens emulheres que fazem comunicacao e informacao sem a cientificidade construida naacademia. Para estes nao e necessario o diploma da academia. Alias, minhaousadia diz que se o papel dos veiculos de comunicacao e garimpar informacoesproduzidas por assessores de imprensa para publica-las, ou edita-las ereproduzi-las; garimpagem que privilegia um texto bem escrito, dentro dasformalidades exigidas pela editoria, talvez fosse melhor um professor delinguistica ou da Lingua Portuguesa a fazer isso a um jornalista que pena praburro pra dar conta de um texto enxuto, corretamente elaborado.Jose Neumanne Pinto prefaciando o livro de Serva (1997) traz uma preciosidadecomo exemplo. Diz ele: um de meus mestres, talvez o melhor reporter queconheci, Mane Alexandrino Leite, do Diario de Borborema, de Campina Grande, erasemi-analfabeto. Ler, ele ate lia, mas escrever, nem pensar. O que lhe faltavaem intimidade com o vernaculo, porem, lhe sobrava em faro para a noticia...(pp. 12, 13).Como ja disse anteriormente ha um questionamento para saber o que sera feitodessa turma que ja pratica jornalismo sem o diploma de jornalista. Jornalistasformados empiricamente, que nao passaram pela academia, mas que exercem comprofundo conhecimento a praxis jornalistica. Este exemplo que Neumanne cita noprefacio do livro de Serva e importante porque ainda ha muitos que trabalham noramo sem possuir o diploma. Falo especificamente dos jornalistas que procuram anoticia, nao dos colunistas que sao graduados em outras areas e que escrevempara os jornais e revistas, ou comunicam nas radios e nas teves. Estes adoutora Bentes ja fala com muita propriedade em sua entrevista, ja citadaanteriormente.Naturalmente, dirao alguns, que se uma Lei determinar que para