de Carvalho (Orgs.). Educacao Especial: Do Querer ao Fazer. Avercamp: Sao Paulo, 2003. p. 41-51. RODRIGUES, Armindo J. Contextos de Aprendizagem e Integracao/Inclusao de Alunos com Necessidades Educativas Especiais. In: RIBEIRO, Maria Luisa Sprovieri; BAUMEL, Roseli Cecilia Rocha de Carvalho (Orgs.). Educacao Especial: Do Querer ao Fazer. Avercamp: Sao Paulo, 2003. p. 15-26.ANEXO PESQUISAS DE CAMPO1-Escola Municipal Especial de Ensino Fundamental Professor Elyseu PaglioliTipo de instituicao: Municipal Especial (Publica)Niveis de Ensino: Adaptado para deficiencia mental, no sistema de ciclosPerfil dos Alunos: De 0 a 21 anos com deficiencia mental e outros tipos de deficienciasPerfil da Comunidade: Bairros da Zona SulPerfil do Corpo Docente: Todos os professores com nivel superior e especializacao, alguns com mestrado e outros doutorandos.Estrutura da Escola: Possui ginasio coberto, biblioteca, laboratorio, refeitorio, sala de informatica, estrutura completa, inclusive bercario.Turno: Integral, assim dividido: Turma da manha: 08:00 as 12:00 e das 13:30 as 17:30 oficinas. Turno da tarde: 13:30 as 17:30 e das 08:00 as 12:00 oficinas.Projeto de inclusao: Participacao de 50 (cinquenta) criancas sem necessidades especiais de 04 e 05 anos, frequentando as oficinas durante todo ano letivo para fins de convivencia, integracao e sociabilidade.Total de Alunos: Matriculados 160 alunos com algum tipo de deficiencia mental e as 50 criancas convidadas da comunidade.Mantenedora: Prefeitura de Porto AlegreRecursos: Sao de natureza federal e municipalControle financeiro: Sistema de prestacao de contas mensalAcompanhamento psicologico: A cargo da PrefeituraServico voluntario: Aulas de musica e capoeiraProcesso de matricula: Lista de espera por ordem de inscricao e disponibilidade de vagaPrograma social: Capacitacao para o mercado de trabalhoPrograma diferenciado: tres turmas de bebesUnidades de ensino: 04Dificuldades: Lista de espera e integracao dos paisAlimentacao: Fornecida pela escola2 Entrevista com mae de colega de aluno com necessidades especiaisM.I.M. e mae de Julia que, entre quatro e cinco anos frequentou a Escola Mamae Deixa, na Rua Borges do Canto, no bairro Petropolis, em Porto Alegre. As criancas tinham idade entre 3 e 5 anos e havia na turma um menino autista. Para a Julia nao tinha diferenca entre os colegas, ela nao fazia distincao. Eram em torno de 15 alunos e havia uma professora e uma professora auxiliar, sendo que esta tinha que dedicar muito do seu tempo ao aluno com necessidades especiais, para que ele se integrasse nas atividades. Relatou que seguidamente nas reunioes os pais pressionavam a escola para que a turma tivesse duas professoras auxiliares. No ano seguinte, a escola desistiu da experiencia. A impressao de Maria Isabel e de que a diferenca favorece o desenvolvimento e que ela e seu marido sempre consideraram fundamental que a escola valorizasse as questoes afetivas, de relacionamento, amizade, etc. Eu acredito que aprender a se relacionar com pessoas diferentes, a ser tolerante e solidario, e bom para a vida.3 Entrevista com mae de aluno com necessidades especiaisS.D.A. e mae de Diogo, que tem 11 anos. Diogo tem Sindrome de West, diagnosticada nos primeiros meses de vida, tendo os medicos alertado que ele nao iria caminha, falar, iria regredir. Com 8 anos ele ingressou numa Escola Especial, chamada Lucena Borges, na zona norte de Porto Alegre, onde permaneceu por tres