Me ajuda quando eu preciso, as vezes me irrita,mas nao consigo viver sem ela. Analise dos textos e atividades propostasDomino de fracoes: Fracoes equivalentes;Fracoes e representacao decimal;Representacoes de fracoes com figuras.Diferentes significados de um mesmo conceito: o caso das fracoes.Uma fracao... muitas ideiasIdeia 1: Fracao como parte de uma unidade.Ideia 2: Representacao de fracoes na reta numericaIdeia 3: Fracao como parte de um conjuntoIdeia 4: Fracoes como quociente de divisao de um numero inteiro por outro.Ideia 5: Fracao como medida de comparacao entre duas grandezas.Aprendemos muito com esse fasciculo, os cursistas demostraram interesse e muito dinamismo na realizacao das atividades propostas. Dia 07/04/2010 teremos a abertura do 3o ano da formacao continuada Pro-letramento matematica em Ariquemes.Forte abraco! Encontro final do Pro-letramentoApresentacoes de atividades realizadas e portifolio. Apresentacao do Fasciculo 3Para organizar este fasciculo, voltado ao estudo de espaco e forma, recorremos as orientacoes dos Parametros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997), de onde destacamos os seguintes aspectos conceituais e procedimentais: localizacao e movimentacao no espaco a partir de diferentes pontos de referencia; observacao e reconhecimento de formas geometricas presentes na natureza e nos objetos criados pelo ser humano; exploracao e criacao de situacoes que envolvam formas geometricas.A exploracao do tema busca respeitar as diferentes manifestacoes da cultura. Procuramos problematizar os espacos de convivencia e a Geometria presente nos diferentes oficios e tambem nas producoes artisticas. Alem de propor situacoes para estudo e discussao, este trabalho pretende promover a reflexao a respeito do que ja vem sendo realizado por voce, professor ou professora, na escola. Por isso, sua participacao neste estudo e fundamental, socializando experiencias em que voce obteve sucesso, bem como trazendo questoes em que voce encontrou dificuldades. Acreditamos que estas praticas e o seu envolvimento com este trabalho possam qualificar sua acao docente. O presente fasciculo esta organizado em um roteiro de trabalho a ser desenvolvido em grupo e outro individual. Este ultimo esta subdividido em tres partes: as duas primeiras retomam e ampliam as questoes do trabalho em grupo; a terceira parte encaminha a discussao sobre fracoes, tema do fasciculo 4. Cada uma delas e constituida de secoes com tarefas e questoes que voce realizara em casa para depois partilhar com seus colegas de grupo e tutor.Desejamos que este estudo, alem de colaborar com o aperfeicoamento de sua pratica docente, seja prazeroso, contribuindo para o seu crescimento pessoal.Bom trabalho! Fonte: Pro-letramento Matematica-Fasciculo 3 Encontro final do Pro-letramento.Apresentacoes de atividades realizadas e portifolio. JOGO KALAHA HistoriaEste jogo faz parte de uma familia de cerca de 200 jogos denominadosMancala que, na sua variedade, ficou conhecida como o jogo nacionalda Africa. A palavra Mancala origina-se do arabe naqaala que significamover.Sua origem mais provavel e o Egito. A partir do vale do Rio Nilo aquelesjogos foram se expandindo para o restante do continente africano eOriente. Existem estudiosos que supoem que os Mancalas possuem cerca de 7000 anos,o que levaria a acreditar serem estes os jogos mais antigos do mundo.Acredita-se que os Mancalas teriam sido trazidos para as Americas pelosescravos africanos, o que seria mais uma contribuicao cultural dos negros ao novo continente.Os tabuleiros destes jogos podem