para a dificuldade de aprendizagem. Lembre-se que estas conclusoes devem estar pautadas em um rico e profundo conhecimento teorico.9) CONCLUSAO: Esta e a parte mais importante do relatorio. Quanto maior conhecimento teorico e pratica profissional voce tiver, melhor sera sua conclusao. Aqui voce deve buscar uma explicacao sobre o porque da dificuldade de aprendizagem apresentada pela crianca. E importante que voce coloque o resumo das principais dificuldades detectas durante o periodo de avaliacao (cognitiva, motora, afetiva) e faca uma relacao destas com a queixa apresentada, tentando esclarecer o motivo de sua existencia (tudo isso apos longo estudo do caso e analise criteriosa do mesmo). E claro que esta conclusao nao e fechada, visto que este relatorio se pauta numa avaliacao inicial do caso e por isso voce deve tomar muito cuidado com as afirmacoes aqui feitas. Seja cauteloso e responsavel e acima de tudo, aja de acordo com a etica profissional. E baseado nesta conclusao inicial que voce fara o planejamento das intervencoes psicopedagogicas necessarias. Lembre-se que o processo de avaliacao e continuo e que muito do que foi detectado nesta avaliacao inicial podera ser alterado durante os atendimentos psicopedagogicos.10) ENCAMINHAMENTOS: Aqui voce fara os encaminhamentos que achar necessarios. Por exemplo: se voce perceber algum problema de ordem emocional na crianca, voce deve encaminha para uma avaliacao psicologica. Voce nao pode encaminhar para psicoterapia, mas sim para avaliacao, pois quem pode decidir se a crianca precisa de terapia sera o psicologo que fizer a avaliacao. Isto deve ocorrer com todos outros profissionais que voce encaminhar, ou seja, voce sempre encaminhara so para avaliacao. Ja no caso de voce sugerir o acompanhamento psicopedagogico, voce devera dizer que tipo de atendimento voce indica, a frequencia semanal e fazer um comentario sobre o que devera ser trabalhado neste processo.11) PROGNOSTICO: Aqui voce devera dizer quais as melhoras esperadas da crianca, caso o trabalho que voce indicou no item anterior seja realizado. Nao coloque prazo para os resultados, pois nao se pode garantir o seu cumprimento. Seja etico e nunca prometa o que nao pode cumprir.Assine, carimbe e coloque data no final do relatorio.Este e um modelo de relatorio feito em itens. Existem profissionais que optam por fazer o relatorio como texto corrido. Isto e uma escolha pessoal e depende da habilidade para escrever e do estilo de cada um.Eu optei pelo modelo em itens porque entendo que seja mais objetivo e organizado, inclusive para acompanhamento do caso, pois se no andamento do trabalho o Professional precisar, rapidamente, encontrar um dado da avaliacao, sera muito mais facil.Voce podera acrescentar outros itens que achar necessarios como "linguagem" ou "comunicacao", "comportamento social", "descricao da crianca", etc, mas o modelo aqui apresentado ja e bastante abrangente.Saiba que um relatorio bem feito e um dos seus principais meios de divulgacao de um trabalho serio e bem feito. Em geral, as pessoas ficam com uma impressao muito ruim do profissional que se mostre desorganizado, prolixo, superficial e que apresente erros na construcao da escrita.Capriche e aperfeicoe-se.Texto elaborado pela professora Ieda Klarosk, psicologa, pedagoga, psicopedagoga, mestre em Educacao, para seus alunos dos