Queridos amigos e amigas,Convido a todo(a)s para o lancamento do meu livro "Luz e Arte - Um Paralelo Entre as Ideias de Grandes Mestres da Pintura e o Design de Iluminacao", pela De Maio Comunicacao e Editora.O evento ocorrera durante a EXPOLUX 2012 - 13a. Feira Internacional da Industria da Iluminacao, dia 24 de abril a partir das 14 horas, no estande da Revista Lume Arquitetura, na Rua P n. 14.A feira se acontece no Expo Center Norte que fica na rua Jose Bernardo Pinto, 333 - Sao Paulo - SP.Para se credenciar gratuitamente clique AQUIPara comprar o livro envie sua solicitacao para livro@luzearte.net.brUm grande abraco, espero voces! O pesquisador e conferencista americano Jordan Maxwell costuma definir apalavra oculto, dentro do contexto semantico das ciencias ocultas, comoalgo ou algum conhecimento que foi ocultado, e nao como a maioria das pessoascostuma pensar: como algo ou algum conhecimento que nao pode ser revelado, dadasa sua complexidade e ininteligibilidade.E disso exatamente do que tratamos, quando passamos a refletir equestionar sobre tema tao controverso como o da teoria ou teorias da linguagemvisual e sobre os meandros que permeiam suas sintaxes. No momento em queobservamos como, sistematicamente, nos e suprimido o direito de entender, pelomenos basicamente, que a formacao para a compreensao da linguagem visual eassunto extremamente urgente no mundo contemporaneo, outras hipoteses nao tantoortodoxas sobre os caminhos da educacao podem ser levantadas. Entre algumas dessas hipoteses que podemos aventar - e confesso que paramim e a mais proxima da verdadeira causa de tanto descaso e omissao - encontra-seaquela que alude as falhas opcionais e propositais; aquela que afirma quenossos sistemas de ensino, de comunicacao e de informacao estao (parafraseandoJordan) ocultando algo, e que esse algo nao revelado poderia ser a chave parauma maior compreensao do mundo. E como, a partir de sua posse, poderiamosincontestavelmente nos libertar de um tipo de ignorancia ou analfabetismoendemico que nos aprisiona em grades subjetivas. E correto tambem pensar que tal hipotese possa ser recebida pela maioriacomo mais uma teoria da conspiracao. Porem, isso seria bastante esperado jaque, de uma forma ou de outra, os sistemas citados acima estao perpetuamentealimentando-nos e se retroalimentando com as mesmas tolices muito bemplanejadas, muito bem programadas para, desde criancas, nos robotizar e nosafastar de certos conhecimentos. Tratar de assuntos que estao fora da agendapreviamente aprovada passa entao a ser objeto de descaso, de desatencao emuitas vezes de desdem.Isso me faz lembrar uma historia que li uns anos atras no livroDesregulagens Educacao, Planejamento e Tecnologia como Ferramenta Social,de Laymert Garcia dos Santos[1].Em determinado capitulo, o autor faz referencia a uma convencao ou congressosobre o tema educacao, realizada em inicios dos anos 70, no Rio de Janeiro,onde dela participaram autoridades ligadas ao regime militar, ao clero e asredes de radio e televisao brasileiras, assim como autoridades da cultura eeducacao nacional daquela epoca. O que mais chama a atencao do autor e que onome do encontro seria o mais sugestivo possivel para o momento politico dopais: A Educacao Que Nos Convem. Bastaria entao apenas perguntar: a quem aeducacao ali discutida poderia mais convir?E a esse tipo de planejamento, ja