quando saoconsideradas as acoes que sejam comuns a todos professores, usando-se asreunioes de ATPCs para discussao e analise de temas considerados essenciais.Assim, a coordenacao adota procedimentos gerais comuns, tais como: - Acompanhar a postura didatico-pedagogico do professor em sala de aula; - Orientar quanto ao tratamento metodologico mais adequado ao nivel e perfil decada classe e turno; - Garantir que a avaliacao perca o carater classificatorio e seja uminstrumento educativo para que o professor tenha um diagnostico de aprendizageme que o processo de recuperacao ocorra de maneira continua dentro do propriocontexto da aula ao longo do ano; -Valorizar o uso dos materiais pedagogicos disponiveis atraves de acoescomuns que estimulem o interesse dos alunos; -Priorizar a interdisciplinaridade de todos os componentes curricularesaprofundando conteudos que enriquecam a aprendizagem em todas as areas; - Organizar, assessorar e participar das reunioes de ATPCs, do Conselho deClasse e reunioes pedagogicas; - Preparar reunioes de pais, estimulando a sua frequencia e o seu envolvimentona proposta pedagogica da escola; - Garantir o desenvolvimento do Curriculo atraves de discussoes e reflexoes nosencontros por area durante o ATPC e no periodo de (re)planejamento; - Supervisionar e avaliar o desenvolvimento e a qualidade de execucao das acoesdos projetos especiais em andamento; - Subsidiar e encaminhar professores aos cursos de Educacao Continuada e outrasOrientacoes Tecnicas oferecidas pela Oficina Pedagogica da D.E.; - Programas Educativos da TV Escola conforme cronograma previamente recebidopara auxiliar os docentes na pratica pedagogica, contando com um dos recursosdidaticos; - Divulgar e fornecer aos professores materiais disponiveis na biblioteca evideoteca (livros, periodicos, revistas, videos) como forma de apoio didaticoem sala de aula; - Acompanhar atraves de relatorio especifico o uso da videoteca, relacionando o filme analisado com o conteudo abordado na sala;- Colaborarcom a Direcao na organizacao do Conselho de Escola, da APM e do GremioEstudantil estimulando a participacao de pais, alunos, professores efuncionarios; - Estabelecer um canal aberto de comunicacao entre os corpos docente, discentee administrativo a fim de garantir o desenvolvimento de uma propostaeducacional integrada; - Organizar e implementar atividades culturais, esportivas e artisticas entreos alunos acompanhando o calendario de eventos civicos e socio-culturais daescola; - Fazer uma avaliacao final de semestre/ano letivo junto aos professores,alunos e direcao sobre a proposta pedagogica desenvolvida pela escola e anecessidade de possiveis mudancas ou adaptacoes para o proximo ano. Alem dos procedimentos acima relacionados, convem destacar outras acoesespecificas e que sao desenvolvidas pela coordenacao: - Organizar e realizar umareuniao com os pais, no inicio do ano, juntamente com o professor conselheirode cada classe, para esclarecer e orientar quanto as diretrizes basicas daescola, ao tratamento e procedimento metodologicos dados aos componentescurriculares e ao processo de avaliacao e recuperacao dos alunos; - Acompanhar a frequencia dos alunos diariamente a fim de identificar ascausas e evitar possiveis casos de evasao e quando necessario comunicar aoConselho de Tutelar a ausencia sucessiva do aluno; - Dar atendimento constante aos responsaveis por alunos que apresentamproblemas de aprendizagem tentando superar suas deficiencias; - Proporcionar aos alunos transferidos para esta U.E., meios e condicoes paraque facam as adaptacoes curriculares necessarias integrando-os, o mais rapidopossivel, no processo de ensino-aprendizagem da