Os metodos de ensino e seus conceitos pedagogicos estaosempre se transformando, dizer que uma educacao e Tradicional outra e Progressista, Renovada, Tecnicista, Montessoriana, Construtivista, Waldorf (Antroposofia),Pragmatica, dentre outras e buscar explicar as diversas metodologias de ensinoexistentes, incluindo algumas que nao aceitam a utilizacao do novo, demonstrandoque existem escolas onde apesar da chegada de tecnologias avancadas estasatualizacoes nao sao bem vindas, ou seja, os recursos tecnologicos de ponta naosao bem aceitos e elas optam por continuar utilizando metodologias antiquadas,por julgar que sao mais faceis de serem manipuladas menosprezando nao apenas ainteligencia de seus alunos, mas, a sua propria tendo em vista que naoconseguem adaptarem-se ao novo, ao desafiador mundo globalizado deslumbrado eminstantes a partir de uma ferramenta chamada computador e seu mundo virtual comenormes possibilidades denominado Internet.Temos enquanto educadores a obrigacao de nos manteratualizados, isto implica na busca constante de novos conteudos e recursos,visando a melhor forma de atingirmos os nossos objetivos em sala de aula. Oprofessor que diz nao aceitar o computador ou qualquer outra ferramentatecnologica durante a realizacao de suas aulas, argumentando que seus alunosnao sabem se comportar perante o novo, que poderiam perder-se link ando emsites desinteressantes para a aprendizagem, que o computador reduz aafetividade entre os alunos, etc..., uma serie de tentativas em explicar oinexplicavel, este professor nao pode ser considerado um bom professor. Um bom professorquer ver seus alunos preparados, utilizando o que ha de melhor hoje paraencarar os problemas, as situacoes que se apresentarem no futuro, sem medo, comcapacidade, tornando-se um ser autonomo. O aluno muitas vezes torna-se o espelho de seu professor,assim sendo, se aprendeu que apenas buscando conhecimento em livros sera capazde aprender, sera dificil assimilar outra ferramenta quando esta lhe forapresentada. Nada contra os livros, muito pelo contrario estes sao muitoimportantes em nossa formacao, mas tendo a consciencia de que podemos buscar osmesmos textos de maneira mais rapida, mais segura, mais confortavel utilizandoo computador, porque nao o fazer. Nos professores que buscamos a atualizacaodas metodologias de ensino, devemos permitir que nosso aluno utilizasseferramentas tecnologicas no desenvolvimento de suas atividades em sala de aulabem como, extraclasse. Hoje em algumas escolas publicas o uso de aparelhoscelulares e proibido nas salas de aula, pois segundo os professores e a direcaode muitas destas instituicoes os alunos se distraem enquanto manuseiam estesobjetos dentro deste espaco. Ora, pois, o simples cantarolar de uma musica, obater palmas, o atirarem papel picado, o bater com a caneta na mesa escolar,dentre outros exemplos, tambem atrapalham a aula, mas o bom orientador conseguedesenvolver normas de convivencia delimitando limites, onde os alunosconsiderados mais abusados terminam por seguir determinadas regras a favor daboa educacao pregada pelo professor em sala de aula. Assim sendo, cabe aoprofessor orientar como deve ser utilizado o celular em sala de aula e naoimpedir a sua utilizacao. Por exemplo: ao inves de proibir a utilizacao docelular, ensinar aos alunos como enviar mensagens utilizando este aparelho,apos solicitar que os alunos respondam algumas questoes utilizando o envio demensagens do celular. Agindo destaforma, o professor estara inserindo o celular como uma ferramenta deaprendizagem, instigando o aluno a utiliza-la de maneira salutar. O professor podeainda transformar