no planeta, buscar por paises, regioes estados, a partir de entao, conhecer a sua vegetacao, relevos, clima, populacoes, urbanizacao etc.Analisar o aumentopopulacional mundial. Os fatores que contribuiram e contribuem para o aumento. Quaisos efeitos (positivos ou negativos) imediatos e em longo prazo pode causar: notrabalho, na economia, nas cidades, nas questoes de recursos naturais, nasquestoes de generos, etc.Peca para os alunos fazeremuma leitura em voz alta para a classe do texto O mundo enfrenta novos desafios ao chegar a 7 bilhoes de habitantes.,da revista veja. em sala de informatica (com o texto online) em seguidalevante um debate na turma, sobre questoes como: o que teria provocado esteaumento? que Efeito podemos ja sentir? E os recursos naturais, como alimento,fontes de energia, quais as perspectivas para o cenario futuro das novasgeracoes? Divida a turma em equipes eestabeleca pesquisas que possam responder aos questionamentos criados por voce professor.Solicite que as equipes elaborem slides com o resumo de sua pesquisa paraapresentarem a turma Peca para criarem graficos, tabelas.AvaliacaoProfessor podera utilizar o editor de texto para que os alunos possam elaborar suas atividades resultado de suas observacoes feitas no Earth, Pode tambem criarem uma HQ, ou o slides, ou mesmo o scribus estilo jornal nele expondo suas reflexoes em tudo que for observado.Leve em conta aparticipacao dos alunos no debate, o interesse, o trabalho e empenho em equipe.Durante a apresentacao provoque debates sobre o tema e conte como fatoravaliativo.Poste imagens e peca para oaluno identificar: deserto, relevo, caatinga ou peca para que o aluno pesquisee copie imagens relativas ao seu conteudo e em torno disto, mande-ocaracterizar tais paisagens.HistoriaEscolha uma ou varias charges que tenha a ver como seu conteudo atual e peca para o aluno explicar o que entendeu, que tipo de reflexao o chargista teve a ideia de passar com a imagem e os porques.Tambem podera utilizar o programa Earth para levar os alunos a visitarem cidades, historicas, pracas, bibliotecas etc que foram e sao relevantes como patrimonio cultural da humanidade. Partindo dai, elabore algumas interrogacoes que sejam relevantes para a analise do aluno que tenha sempre como apoio o materia que voce ministra em sala de aula.Utilize o hagaque, e peca para o aluno elaborarem uma historia, por exemplo, da Revolucao Francesa, Descobrimento do Brasil, como ficaria no entendimento de seu alunado. Isto alem de trabalhar com a reflexao do aluno tambem contribui para a fixacao do conteudo.Outra ideia e pegar a letra/video (e importante o aluno ter em maos que pode ser na tela do computador a letra de musica em questao) de uma musica, por exemplo Brasil, de Cazuza. Brasil(Cazuza)Nao me convidaramPra esta festa pobreQue os homens armaramPra me convencerA pagar sem verTodaessa drogaQue ja vem malhadaAntesde eu nascer...Nao me ofereceramNem um cigarroFiqueina portaEstacionando os carrosNao me elegeramChefede nadaO meu cartao de creditoE uma navalha...Brasil!Mostratua caraQuerover quem pagaPra gente ficar assimBrasil!Qualeoteu negocio?O nome do teu socio?Confiaem mim...Nao me convidaramPra essa festa pobreQue os homens armaramPra me convencerA pagar sem verTodaessa drogaQue ja vem malhadaAntesde eu nascer...Nao me sortearamA garota do FantasticoNao me subornaramSeraque e o meu fim?Ver TV a coresNa taba de um