Circulos Azuis desenhados na parede recem-pintada. Aninha com cinco anos, considerava a parede como a tela ideal para suas"pinturas". Flavio, de quatroanos, pretendia por sua vez Cortar a Cauda do gatinho de estimacao, "sopara ver o que havia dentro". Simples "curiosidade cientifica". A bola foi o melhor presenteno oitavo aniversario de Paulo. Uma bola grande, branca, bonita, pronta parareceber chutes e desenvolver o talento futebolistico do garoto. Mas o golescolhido estava assustadoramente proximo da Janela da Cozinha... Maria, seteanos, fazia maravilhosas colagens com figuras recortadas de revistas e jornais.Ate que um dia descobriu, na Estante do Papai, que os livros tinham figurasmuito mais interessantes.Estase outras situacoes semelhantes deixam os pais desesperados, sem saber o quefazer. Mesmo advertidas, as criancasmuitas vezes insistem nas travessuras. Criam assim os chamados problemas dedisciplina, para os quais baterem e castigar continuam sendo as solucoes maispopulares, mesmo para os pais que condenam teoricamente tais metodos. Na verdade, punir drasticamente ofilho e uma tentacao muito grande, pois resolve o problema imediato: conseguefazer com que a crianca obedeca. Noentanto, ao bater, o pai descarrega sua agressividade, aliviando a propriatensao. Contudo, as consequencias do Castigo nao terminam com o alivio dos paise a obediencia da Crianca. Ela esta emcontinuo processo de aprendizagem e ao ser punida extrai uma licao de atitudedos pais furiosas: "Quando esta com raiva, a gente bate". Por outro lado, um dos pioresefeitos da punicao, especialmente as de carater fisico, e que ela podeinterferir no desenvolvimento social. Castigos frequentes tiram da crianca a nascente responsabilidade dejulgar os proprios atos. Em vez decorrigir, a surra passa a compensar a ma acao.OPENSAMENTO "NAO ESCREVO NA PAREDE, PORQUE APANHO" e substituido por:"POSSO ESCREVER NA PAREDE, PORQUE APANHO". Nesse caso, o habito do Castigo libertou acrianca para o "mau comportamento". Algumas criancas parecem, as vezes,estar "pedindo para apanhar". Sentem culpa e raiva e precisam de ajuda para manejar tais sentimentoscom os quais ainda nao aprenderam a lidar. Se a crianca desobedece intencionalmente, pode-se imaginar que ela querser punida; mas, as vezes: uma conversa franca e aberta resolve, quandoconsegue que a crianca expresse seus sentimentos de culpa.ao mesmo tempo, se os pais sabemcolocar e reforcar claramente as regras que limitam a acao infantil, anecessidade de punicao (sob qualquer forma) diminui consideravelmente. Contanto que tais regras sejam curtas,concisas, compreensiveis, razoaveis e em pequeno numero. Levando em conta as necessidades, a formacao eo ponto de vista da crianca, e possivel definir o que deve ser permitido e oque precisa ser proibido. "Uma crianca e sempre umacrianca". Isto significa que asroupas foram feitas para sujar, correr e o melhor meio de locomocao, o mundo emais bonito visto de cima de arvores e muros, latas sao bolas que nao pulam,mas servem para ser chutadas.------------------------ CASTIGO?Entendendoo comportamento caracteristico da crianca. Os pais podem ser permissivos, istoe, aceita-las como pessoas que tem direito a todas as especies de sentimentos,desejos e fantasias, que devem manifestar por meio de comportamentos adequados.Mas a super permissividade, que aceita todos e quaisquer atos das criancas,mesmo os indesejaveis, e prejudicial. Imitando seu heroi da teve, Julinho desejava quebrar os MOVEIS da casae, de sobra, esmurrar