De acordocom a visao do autor Pedro Demo, os desafios das novas tecnologiasdo seculo xxI estao muito distante da realidade das escolasbrasileiras. Nossas criancas deverao aprender muito sobre as novaslinguagens tecnologicas a comecar pelo professor que tambemnecessita dessa aprendizagem para poder aplicala em sala de aulacom os seus alunos,ja que esta e uma exigencia imposta por estenovo modelo de sociedade. No mundo em que vivemos e de sumaimportancia preparar as nossas criancas para a realidade do mundoglobalizado,proporcionando-as novos desafios que lhes sao oferecidosnessa nova abordagem de linguagem. Preparando-as principalmente parao mercado de trabalho. Aula de laboratorio :Do que vai fazer:voltada para uma aula de ciencias,mostrando varios tipos deplantas,sendo terrestre ou aquaticas.Com quem vou fazer:comalunos da zona rural onde essa tecnologia e inexistente a suarealidade.Como vou fazer:ireiiniciar mostrando a diferenca de um computador de de mesa e umcomputador movel(um note book),enfatizei que apesar da diferencaentre ambos as funcoes sera a mesma.Iniciei minha aula comtres alunos de duas escolas as quais faco parte:as escolas saoTerezinha Andrade e Jose Marques de Oliveira,os alunos sentiram deimediato a diferenca desde a maneira de ligar o aparelho como ouniverso que ali existe,iniciei com plantas aquaticas enfocandodesde sua forma fisica ao seu ambiente a qual elas existem:Aobservacao que fiz em aborda cada tipo de planta e grande oencantamento em que eles ficavam,a maneira em que se aprofundava oassunto aumentava o seu envolvimento.Abordei as plantasterrestres e suas variacoes de formas e tamanho nao esquecendo deseus territorios, abordei que existe uma variacao de terras eambientes que dependendo do estado em que tiverem existe uma mudancade aparencia .Os mesmos sentiram-se muito bem e pediram pra viroutras vezes,apos o termino da aula eles pediram pra verem outrostipos de assuntos e viram desenhos animados de outros tipos que naovem em casa. Ao termino da aula eles fizeram uma pergunta que fiqueiquase sem responder:a pergunta foi assim,porque na nossa escola naotem um computador?,respirei fundo e respondi:nem em todas as escolasdo nosso pais existe computador ,a realidade de muitos alunos assimcomo voces e assim,espero que esse material chegue a todas asescolas. O autor inicia fazendoum questionamento. Quais sao os desafios que professores e alunosenfrentam envolvendo essa linguagem?,a resposta e bastante clara;asescolas nao estao preparadas para essa nova era,a era digital eesse despreparo comeca pelos proprios professores que nao estaointeirados desse novo universo tecnologicos, o mesmo esta inseridomuitas vezes na realidade do aluno e quanto a alguns professores naoquerem se inteirar desse meio de informacoes e entretenimento, queso vem a favorecer no seu campo de trabalho .Segundo o proprioPedro Demo afirma que nos estejamos ou nao preparados ela vira dequalquer maneira.Edneide Leandro Diante dos desafios das tecnologias enfrentadas pela escola no seculoXXI. Percebemos que muitos alunos ainda estao distantes da realidadeque convivem no processo de aprendizagem porem nem todas as escolasdo Brasil tem este material disponivel para esse novo olhar deaprender.Portanto e que existe a necessidade desse conhecimentocientifico nas criancas para elas enfrentarem o mercado detrabalho. Hoje o campo de trabalho exige uma mao de obra qualificadae preparada para os desafios do conhecimento cientifico.O ponto devista do autor diz: que as novas alfabetizacoes estao entrando emcena, mas