grupo, proporcionando crescimento em igualdade harmonica de relacionamento interpessoal;Perceber a si e ao outro no processo grupal;Oportunizar o aparecimento de liderancas diversificadas;Aumentar o nivel de confianca do grupo;Aprender a ouvir;2.3 CARACTERISTICAS E FINALIDADES Asdinamicas de grupos podem ser classificadas e divididas em categorias comcaracteristicas e finalidades definidas. Citamos como principais exemplos: Dinamicasde motivacaoa) Caracteristicas:Normalmente sao alegres ou apresentam como objeto para causar a reflexao dogrupo.b) Finalidades:Melhorar o desempenho de seus colaboradores. A motivacao e o esforco desatisfazer alguma necessidade pessoal ou atingir objetivos estabelecidospor uma empresa, uma organizacao. Dinamicasdivertidasa) Caracteristicas:Quebrar o gelo, enturmar pessoas, apresentar, animar o grupo, provocar risadas.b) Finalidades:Auxiliam no entrosamento de um grupo e no processo de aprendizagem, alem dedivertir. Dinamicasde Autoestima e autodesenvolvimentoa) Caracteristicas:Reflexiva, objetiva.b) Finalidades:Estimular o relacionamento interpessoal, a comunicacao e o dialogo e apresentarconceitos do que e autoestima, devem a Super Autoestima a fim de criar oautodesenvolvimento pessoal e profissional. Dinamicasde quebra geloa) Caracteristicas:Descontrair, animar, sao populares, divertidas e cheias de motivacao.b) Finalidades:Romper com as formalidades e descontrair as pessoas a sua volta, as dinamicasde quebra gelo ajudam a descontrair as pessoas e proporcionam uma melhorintegracao do grupo ou equipe de trabalho. Dinamicasevangelicas e para Celulasa) Caracteristicas:Louvor, fe, religiosidade.b) Finalidades:Para instituicoes religiosas, o objetivo de uma dinamica em grupo e reunir umdeterminado numero de pessoas para desenvolver uma atividade ou brincadeira quevai trabalhar um determinado fator, seja integracao, apresentacao, louvor ousolucao de conflitos, atraves do louvor e adoracao. Dinamicaspara homens ou mulheresa) Caracteristicas:Foco no universo feminino ou masculino, direitos, deveres, desafios.b) Finalidades:Ressaltar a igualdade e principalmente os grandes desafios que o mundo modernoimpoe as mulheres e aos homens que sao esposas, maridos cuidam da casa, cuidamdos filhos, trabalham fora, e independente, tem uma carreira promissora, o realvalor de cada mulher ou de cada homem. Dinamicaseducativasa) Caracteristicas:motivar, instigar, um grupo especifico, como criancas, adolescentes, adultos ouidosos e os professores, todos que estao envolvidos num processo educacional.b) Finalidades:Trabalhar de forma ludica a importancia do aprendizado, oportunizar aquisicaode novos conhecimentos, diversificar o trabalho em sala.3103 MODELOS DE DINAMICAS PARA MAIOR INTERACAO COM O GRUPO3.1 DINAMICA DE GRUPO EM SALA DE AULAPARA EDUCACAO INFANTILBrincandocom o barbantea) Grupo:alunos de pre-escola ao 3 ano.b) Objetivos:a dinamica e uma otima oportunidade para voce observar melhor o comportamentoda turma. c) Tempo:1 aula d) Local: a brincadeira pode acontecer na classe ou no patio, dependendo dotamanho da turma. e) Material:bastam um rolo de barbante e uma tesoura sem ponta para comecar a brincadeira. f) Desenvolvimento:forme com os alunos uma grande roda e, em seguida, cada crianca mede trespalmos do cordao, corta para si e passa o rolo adiante. Sugira que cada umbrinque com o seu pedacinho de barbante. Balancando o cordao no ar ou formandouma bolinha com ele, por exemplo, as criancas podem perceber sua textura,flexibilidade e versatilidade. Depois, toda a turma, incluindo o professor,cria no chao um desenho com o seu pedaco de barbante. Prontas as obras, o grupoanalisa figura por figura. Comentarios e interpretacoes sao muito bem-vindos.Apos percorrer toda a exposicao, cada um desfaz o seu desenho e amarra, pontacom ponta, seu barbante ao dos vizinhos. Abaixados ao redor desse grandecirculo feito de