linda Borboleta Azul, no inicio teve dificuldades paravoar. Com ao passar do tempo voou para lugares distantes sempre admirando abeleza dos insetos, dos animais, do solo e das criancas. Um dia pousou em poste e ficouobservando as pessoas que passavam por la. Ficava cada vez mais admiradapercebendo a diferenca existente entre as especies, sentia uma grande simpatiapelos homens, que se pudesse entraria no casulo e se transformaria em uma lindamulher.Certo dia, a Borboleta Azul se sentiu indisposta, voou sobre uma flor,pois sabia que estava nos dias de botar seus ovos. Percebeu que suas asaspararam de mexer e seu corpo ficou imovel, porque seu tempo havia terminado. Foilevada por um colecionador que ficou muito contente porque ela era uma especierara, atraindo as pessoas que passavam por la.Algum tempo depois, longe daquele lugar, num belo jardim florido algumaslagartas iriam nascer, e um novo ciclo de vida acontecer. Palavras-chave Lagarta casulo borboleta ovo transformacao ciclo de vida. Admiracao observacao peca de museu.Nivel de ensino Educacao InfantilComponente curricularNatureza e sociedade; LinguagemOral e Escrita; Linguagem Artistica.Duracao da atividade Uma semana.O que o aluno podera aprender com essa aula Processo de metamorfose da borboleta;Relacao do homem com a natureza; Cores, formas e diferentes tipos de pinturas; Conhecer diferentes especies de borboletas.Estrategias e recursos da aula / descricaodas atividadesContar a historia;Interpretacao oral da historia; Ilustracao;Confeccao de painel demonstrando o processo demetamorfose da borboleta, utilizando material concreto (sagu, rolo de papelhigienico, meia, entre outros);Tecnica da producao da borboleta utilizando misturade varias cores de tinta guache;Pesquisa de imagens de borboletas no laboratoriode informatica. Visita ao Museu Entomologico Fritz Plaumann nacidade de Seara. Cursistas: Eliane Cagliari e Juceli CagliariTRABALHANDO COM O SITE DOMINIO PUBLICONO REINO DAS LETRASFELIZESRESUMO: Havia um reino quevivia no mais absoluto silencio. Seus habitantes eram as letras e viviam sem secomunicar. Entao a rainha Alfa organizou um grande baile com o objetivo depromover a uniao entre as vinte e seis letras que formarao o alfabeto.PALAVRAS CHAVE Letras Comunicacao.NIVEL DE ENSINO Series Iniciais doEnsino Fundamental.COMPONENTE CURRICULAR Atividadesinterdisciplinares.DISCIPLINAS RELACIONADAS Linguagem, escrita,interpretacao, memorizacao, calculos.DURACAO DA ATIVIDADE Aproximadamente umasemanaO QUE O ALUNO PODERA APRENDER COM ESSA AULA Leitura, vogais,consoantes, formacao de silabas, palavras e frases, calculos matematicos,socializacao, valores, comunicacao, respeito e uniao.ESTRATEGIAS E RECURSOS DA AULA/ DESCRICAO DAS ATIVIDADES Durante todos os diasda semana, o aluno aprendera sobre aimportancia da comunicacao, conhecimento das letras diferenciando vogais,consoantes, letras maiusculas, minusculas, quantidade das letras, sequencia eordem das letras, historia e modo de viver dos habitantes do Reino, bem como costumes e comparacao da sociedade da epoca com asociedade atual. Devera aprender tambem a importancia da harmonia e dacooperacao, bem como despertar o lado do respeito, da uniao e da socializacao. As atividades seraointerdisciplinares, baseadas na oralidade, na escrita e nos calculosmatematicos, apresentadas de forma ludica e atraente, com contacao de historia, dramatizacao,confeccao de murais, cartazes, atividades no caderno, leituras individuais e emgrupo e ilustracoes, ( desenhos criados pelos proprios alunos).CURSISTAS: MARA COPPINI e MARISTELA MENDES Resumo: Conto ou naoconto?Abel SidneyA menina diz em segredo aprima que quando pequena fez um bolo e como nao deu certo jogou os ingredientesfora. A lingua cocou, e,quando ficou sozinha