O Censo 2010 divulgado nesta sexta-feira pelo IBGE aponta que 45,6 milhoes de pessoas declararam ter ao menos um tipo de deficiencia, o que corresponde a 23,9% da populacao brasileira. A maior parte delas vive em areas urbanas - 38.473.702, ante 7.132.347 nas areas rurais. E mostra ainda que sao muitas as desigualdades em relacao aos sem deficiencia. A deficiencia visual foi a mais apontada, atinge 18,8% da populacao. Em seguida vem as deficiencias motora (7%), auditiva (5,1%) e mental ou intelectual (1,4%).A taxa de alfabetizacao de pessoas de 15 anos ou mais entre as que tem deficiencia e de 81,7% - mais baixa do que a observada na populacao total na mesma faixa etaria, que e de 90,6%. A Regiao Nordeste tem a menor taxa de alfabetizacao entre os que declararam alguma deficiencia - 69,7%. E tambem a maior diferenca em comparacao com a taxa da populacao total (81,4%).O Censo 2010 mostra ainda que ha diferenca significativa no nivel de escolaridade entre pessoas com deficiencia e a populacao geral - 61,1% da populacao com 15 anos ou mais com deficiencia nao tem instrucao ou tem apenas o fundamental incompleto. Esse porcentual cai 38,2% para as pessoas sem deficiencia.No mercado de trabalho tambem ha diferencas importantes. Dos 44 milhoes de deficientes que estao em idade ativa, 53,8% estao desocupados ou fora do mercado de trabalho. A populacao ocupada com pelo menos uma das deficiencias investigadas representava 23,6% (20,3 milhoes) do total de ocupados (86,3 milhoes) - 40,2% tinham a carteira de trabalho assinada; na populacao geral, esse indice e de 49,2%.O porcentual de trabalhadores com deficiencia que trabalha por conta propria (27,4%) e sem carteira assinada (22,5%) tambem e maior do que o registrado no total da populacao, de 20,8% e 20,6%, respectivamente.Fonte: Estadao Anderson das Neves faz pos-graduacao em Psicologia na Unesp de Bauru, com Bolsa da FAPESP, orientado pela professora Ana Claudia Verdu (Unesp)O mestrando em Psicologia da Universidade Estadual Paulista (Unesp), Anderson Jonas das Neves, foi premiado no II Congresso Internacional de Surdez, Implante Coclear, Proteses Auditivas e Cirurgicamente Implantaveis (Hearing), realizado em maio em Sao Paulo.O trabalho "Correspondencia na Fala em Leitura e em Nomeacao de Sentencas em Criancas com Deficiencia Auditiva Pre-Lingual Usuarias de Implante Coclear ficou em primeiro lugar na categoria Fonoaudiologia.Neves, que tem Bolsa da FAPESP, foi orientado no trabalho pela professora Ana Claudia Moreira Almeida Verdu, da Faculdade de Ciencias da Unesp, e pelas pesquisadoras Adriane de Lima Mortari Moret e Leandra Tabanez do Nascimento.Segundo Verdu, o trabalho e resultado de uma parceria entre unidades da Unesp, da Universidade de Sao Paulo e da Universidade Federal de Sao Carlos, no ambito do Instituto Nacional de Ciencia e Tecnologia sobre Comportamento, Cognicao e Ensino (INCT-ECCE)."Estudamos o funcionamento simbolico em criancas com deficiencia auditiva pre-lingual, isto e, privadas de estimulacao sonora, mesmo antes de aprenderem a falar, mas que receberam o implante coclear aparelho colocado cirurgicamente na parte interna do ouvido e que restabelece a deteccao sonora , portanto necessitam aprender a dar significados aos sons da fala, disse Verdu.Na maior parte das criancas usuarias do