dos professores. O gestor, em contato com a comunidade local (familias, alunos e demais profissionais do ensino), deve incorporar politicas internas que, de algum modo, estejam em consonancia com a proposta do Decreto. Institucionalmente, significa manter o foco na aprendizagem, combater a repetencia e a evasao, acompanhar e avaliar as politicas publicas na area de educacao, instituir uma gestao democratica e transparente, fomentar conselhos escolares, integrar os programas de educacao com outros da area de saude e de desportos e, sobretudo, incentivar o desenvolvimento critico e etico da cidadania do educando. O gestor democratico tem um comportamento pro-ativo na construcao de estruturas fisicas mais acessiveis e na destruicao de preconceitos em relacao as pessoas portadoras de deficiencia. Num dialogo aberto com a comunidade e com os professores, o gestor se torna capaz de formar opiniao e conquistar apoio para os processos de reforma da educacao publica, assegurando uma educacao de qualidade para todos e o fim da desigualdade na escola. O gestor democratico organizara as atividades escolares de modo a instituir programas que tenham por base objetiva de inclusao da pessoa com necessidades especiais, tendo em vista o principio da universalizacao do acesso a educacao e da nao discriminacao. Para isso, devera monitorar e confrontar os resultados com as expectativas de inclusao e de apoio a diversidade, estabelecidas no planejamento. A lei exige que se configure a Educacao Especial como modalidade educativa e que seja garantido o acesso de alunos portadores de deficiencia aos mesmos beneficios conferidos aos demais educandos. A fim de concretizar a exigencia legal, cabe ao gestor desenvolver procedimentos, sistemas e rotinas administrativos que possibilitem o exercicio das atividades curriculares pelos alunos com necessidades especiais e o acompanhamento do desempenho deles, de modo a inclui-los num ambiente escolar acessivel a aprendizagem. O curriculo consiste no atendimento as necessidades dos alunos, em toda sua diversidade, de modo a garantir a universalizacao do ensino e a equalizacao das condicoes de permanencia na escola. Nesse contexto, e necessario investir na qualificacao de profissionais do ensino basico para lidar com as necessidades especiais dos possiveis educandos. Alem disso, e essencial incluir-se no curriculo a possibilidade de atendimento educacional especializado aos portadores de deficiencia, na forma da lei. ( decreto 6571/08 o atendimento educacional especializado.)d) Liberdade E um principio constitucional. Se refere ao livre arbitrio para a participacao coletiva. Mas e um principio onde e sumamente importante resgatar o conceito de liberdade, que inclui reconhecer direitos e deveres com todos que compoe a comunidade educativa, nao esquecendo que Somos livres como os outros, nao apesar dos outros. (Rios 1982, p.77).e) Valorizacao do Magisterio Valorizar o professor e ilumina-lo e incentiva-lo a exercitar o oficio do magisterio com prazer e entusiasmo, sem preguica de explicar os porques, os para que, e os como, palavras essenciais para bem transmitir o saber, que em sua plenitude significa, trocar e ampliar experiencias, sem descartar a possibilidade do professor ser aprendiz juntamente com seu aluno. Isso sim e investir na qualidade com uma das profissoes mais nobre do ser humano, que e o exercicio de ensinar, de transmitir o