escolar como isolamento, dificuldade de fazer laco e participar de atividades coletivas, baixa autoestima, baixo rendimento, tendencias discriminatorias, rivalidades entre grupos e tribos e perseguicoes sistematicas a um determinado individuo ou grupo entre outras coisas. A melhor maneira de lidar com o problema e a prevencao e esta pode ser feita com informacao, orientacao, acolhimento, responsabilizacao (responsabilizar o individuo por seus atos e torna-lo responsavel em algum nivel pelo bem estar de seu proximo, afinal o problema e de todos e nao do fulano) promocao de atividades de convivencia e coletivas. A promocao e o exercicio da cidadania sao fundamentais.Qual o maior prejuizo psicologico que sofre uma crianca vitima de bullying?R: Segundo alguns autores, a violencia na escola pode trazer desinteresse pelos estudos, exodo (troca de uma escola para outra) ou evasao escolar (abandono dos estudos), depressao ou mesmo reacoes extremas de violencia em atos (agressoes) ou em representacao (violencia com animais, desenhos sinistros etc.).Os professores, tambem, nao deveriam estar preparados psicologicamente, para lidar com isso tudo?R: dificilmente estamos preparados psicologicamente de antemao para enfrentar as dificuldades no trabalho ou na vida. O que podemos fazer e criar maneiras para lidar com mais precisao e qualidade em cada uma das situacoes que nos aparecem. A questao e: o que fazer com isso? Nao so os professores, mas todos na escola inclusive os alunos e familiares precisam receber (in)formacao adequada e permanente para lidar com o bullying e qualquer outra contingencia adversa que possa surgir naquela. E preciso fazer uma analise constante do cotidiano escolar e fazer sempre um estranhamento de tudo que esta instituido. Por exemplo, o bullying so recentemente tem sido tratado como um problema grave, durante muito tempo, talvez toda historia social da crianca na escola, a violencia moral foi tratada com naturalidade, como coisas de criancas. E preciso que toda acao pedagogica seja, pegando emprestada uma expressao da saude, viva em ato, que novas significacoes e potencialidades sejam engendradas para e por todos!Como funciona o estigma cruel de "nao fazer parte", para a evolucao social e intelectual de uma crianca?R: Bom, sinceramente acho que isso depende de diversos fatores, mas o mais importante a ser considerado aqui e a singularidade de cada caso e de cada um envolvido e de como eles sao atravessados, ultrapassam ou sao tomados por esta experiencia, e o mais importante, o que vao fazer a partir dela. Uma crianca ou qualquer pessoa pode nao fazer parte por escolha dela (por opcao religiosa, ou pelos outros nao servirem para se relacionar com ela.) e por isso passar a sofrer com abusos, violencia e exclusao maior ainda.Sempre a questao do diferencial... Por que as criancas tendem a atacar uma crianca "diferente"? Partimos de qual principio?R: Interessante a sua pergunta, principalmente a segunda (Partimos de...), pois de alguma maneira nela ja esta claro que voce e sensivel ao fato de que nao so as criancas, mas todos nos somos avessos ao diferente, pois ele e ameacador ao que esta estavel, ao comum, corriqueiro, aos modelos hegemonicos. O diferente e um vir a ser, uma transgressao do normal,