Quimica pela Universidade de Sao Paulo, obteve o mestrado (1986) e odoutorado (1994) em Quimica Organica pela mesma Universidade. Desde 1991, eprofessora do Instituto de Quimica desta instituicao (Departamento de QuimicaFundamental). Tem atuado na pesquisa em Ensino de Quimica, sendo orientadora doPrograma Interunidades de Pos-Graduacao em Ensino de Ciencias da Universidadede Sao Paulo (PIEC/USP). FoiDiretora da Divisao de Ensino da Sociedade Brasileira de Quimica de maio de2008 a maio de 2010.Rita de Cassia SuartGraduadaem Licenciatura em Quimica pela Universidade Estadual de Londrina (UEL-PR).Mestre e doutoranda em Ensino de Ciencias (Quimica) pelo Programa Interunidadesem Ensino de Ciencias (USP-SP). E professora assistente do Departamento deQuimica da Universidade Federal de Lavras (UFLA - MG).SimoneAlves de Assis MartoranoDoutoraem ensino de ciencias, modalidade Quimica, pela Universidade de Sao Paulo(2012) com graduacao em engenharia Quimica e licenciatura em Quimica.Atualmente e docente da Universidade Federal de Sao Paulo. Leonardo Maciel MoreiraLicenciado em Quimica pelaUniversidade Federal de Juiz de Fora, Mestre em Ensino de Ciencias peloPrograma de Interunidades de Pos-graduacao em Ensino de Ciencias da USP e Doutorem Educacao pela Faculdade de Educacao da USP. Atualmente, e professor e coordenadordo Curso de Licenciatura em Quimica da Universidade Federal do Rio de Janeiro -Campus Macae. Michele Marcelo Silva Bortolai Bacharel e licenciada em Quimica pela UniversidadeMackenzie, licenciada em Pedagogia com habilitacao em Administracao eSupervisao escolar pela Universidade de Guarulhos (UNG). Possui especializacaoem Quimica pela Universidade Oswaldo Cruz e titulo de Mestre em Ensino deQuimica pela Universidade de Sao Paulo (USP). Iniciou, em 2008, carreira comocoordenadora pedagogica em escola na Secretaria Municipal de Educacao de SaoPaulo, cargo que mantem atualmente, trabalhando com a formacao de professoresda Educacao Basica e pesquisa na area de Ensino de Quimica.Camila Strictar Pereira Graduou-se em Quimica, com habilitacao emlicenciatura, pela Universidade Estadual de Maringa (UEM/PR), em 2006. Possuimestrado em Ensino de Ciencias (Modalidade Ensino de Quimica) pelo Programa Interunidadesde Pos-Graduacao em Ensino de Ciencias (USP/SP). Atualmente, cursa o doutoradoem Ensino de Ciencias (Modalidade Ensino de Quimica) no mesmo Programa (PIEC/USP/SP). Marcos Vogel Possui Licenciatura em Quimica pela UniversidadePresbiteriana Mackenzie e Mestrado em Ensino de Ciencias (Modalidade Quimica)pela Universidade de Sao Paulo; doutorando no mesmo programa de pos-graduacao (PIEC/USP/SP).Atualmente, e professor Assistente da Universidade Federal do Espirito Santo,no Centro de Ciencias Agrarias da UFES em Alegre (CCA-UFES); e coordenador dearea do Programa Institucional de Iniciacao a Docencia (PIBID).Camila Fernandes MariAtualmente cursa Licenciatura em QuimicaUniversidade Federal do Espirito Santo no Centro de Ciencias Agrarias da UFESem Alegre (CCA-UFES) e e bolsista do Programa Institucional de Iniciacao a Docencia(PIBID).Elaine AngelinaColagrandeLicenciada e Bacharel em Quimica pela UniversidadePresbiteriana Mackenzie, especializacao em Quimica pelas Faculdades OswaldoCruz e Mestrado em Ensino de Ciencias (Modalidade Quimica) pela Universidade deSao Paulo (2008). Atualmente e professora assistente na Universidade Federal deSao Paulo (UNIFESP - Diadema/SP). Tambem e professora de Quimica no ColegioSanta Catarina de Sena - SP. Ivete Maria dos SantosProfessora do curso de Licenciatura em Quimica daUniversidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Graduada em Licenciatura em Quimicapela UESC e mestre em Ensino de Ciencias - Modalidade Quimica pela Universidadede Sao Paulo (USP) em 2009. Coordena um projeto de Formacao Continuada deProfessores de Quimica da Educacao Basica