e formado por apenas sete pecas com formas geometricas resultantes da decomposicao de um quadrado, sao elas:2 triangulos grandes;2 triangulos pequenos;1 triangulo medio1 quadrado1 paralelogramCom estas pecas e possivel criar e montar cerca de 1700 figuras entre animais, plantas, pessoas, objetos, letras, numeros, figuras geometricas entre outras. Veja:O professor pode iniciar a apresentacao deste jogo-material pedagogico contando uma lenda sobre o Tangram, assim:Um jovem chines despedia-se de seu mestre, pois iniciaria uma grande viagem pelo mundo. Nessa ocasiao, o mestre entregou-lhe um espelho de forma quadrada e disse:Com esse espelho voce registrara tudo o que vir durante a viagem,para mostrar-me na volta.O discipulo surpreso, indagou:Mas mestre, como, com um simples espelho, poderei eu lhe mostrar tudo o que encontrar durante a viagem?No momento em que fazia esta pergunta, o espelho caiu-lhe das maos, quebrando-se em sete pecas.Entao o mestre disse:Agora voce podera, com essas sete pecas, construir figuras para ilustrar o que viu durante a viagem.Com o uso do tangram o professor pode trabalhar:identificacao,comparacao,descricao,classificacao,desenho de formas geometricas planas,visualizacao e representacao de figuras planas,exploracao de transformacoes geometricas atraves de decomposicao e composicao de figuras,compreensao das propriedades das figuras geometricas planas,representacao e resolucao de problemas usando modelos geometricosnocoes de areasfracoesEsse trabalho permite o desenvolvimento de algumas habilidades IMPORTANTES PARA A AQUISICAO DE CONHECIMENTO S EM OUTRAS AREAS tais como:VISUALIZACAO / DIFERENCIACAOPERCEPCAO ESPACIAL,ANALISE / SINTESEDESENHO,RELACAO ESPACIALESCRITA ECONSTRUCAOPor ultimo, o professor precisa se conscientizar que este quebra-cabeca tem sido utilizado como material didatico nas aulas de Artes e precisa estar cada vez mais presente nas aulas de Matematica. O trabalho com oTangram deve iniciar visando a exploracao das pecas e a identificacao das suas formas.Logo depois, se passa a sobreposicao e construcao de figuras dadas a partir de uma silhueta, nesse caso, cabe ao aluno reconhecer e interpretar o que se pede, analisar as possibilidades e tentar a construcao. Durante todo esse processo, a crianca precisa analisar as propriedades das pecas do Tangram e da figura que se quer construir, se detendo ora no todo de cada figura, ora nas partes.A filosofia do Tangram e de que um todo e divisivel em partes, as quais podem ser reorganizadas num outro todo, como a propria concepcao de Malba Tahan sobre a matematica. As regras do principal jogo proposto no trabalho com Tangram consistem em usar as sete pecas em qualquer montagem de reproducao de figuras, apresentadas em silhueta, utilizando as sete pecas, colocando-as lado a lado sem sobreposicao.Atualmente, se tem trabalhado bastante com o Ovogran, um QCG - Quebra-cabecas Geometrico - mais complexo, de construcao complicada, cuja construcao transcrevo do livro "Quebra-cabecas Geometricos e formas planas" de Ana Maria M. F. Kaleff:"sobre uma folha de papel cartao, desenha-se um triangulo retangulo isosceles (com os catetos medindo, por exemplo, quatro centimetros). A seguir, traca-se um segmento de reta contendo a hipotenusa desse triangulo do seguinte modo: marca-se, a partir de cada vertice da hipotenusa, um segmento com medida igual a do lado do cateto do triangulo retangulo construido. Desenha-se uma semicircunferencia tendo este segmento por diametro. Entao traca-se a mediatriz deste diametro no semiplano que nao contem a