Ano passado trabalhei na criacao da arte grafica para olivro Perdedores e Populares: criancas falam sobre os estereotipos da midia,da publicitaria, especialista em propaganda e marketing e mestre em educacao ecomunicacao Patricia Bieging.O livro evidencia a relacao cotidiana das criancas com asidentidades estereotipadas produzidas pela midia, apresentando como as criancasse classificam em grupos.O livro, apesar de trazer o ponto de vista das criancas, abordaum tema duro e muitas vezes negligenciado. Para isso busquei construirgraficamente a caricatura de muitos dos estereotipos apresentados por Bieging.As cores e personagens sao alegres, o que ameniza muito do conteudo apresentadono livro. Entretanto o traco organico e contrastado e riscado, da ilustracaoimpoem personalidade propria aos personagens. Publicado originalmente na Revista da ACP - no. 12 - 05/2005 Ha quase dois anos faco parte de um grupo de pesquisa interdisciplinar na UFSC, com o objetivo de estudar e desenvolver objetos de aprendizagem acessiveis, com tema voltado a representacao grafica. Particularmente estou focando em pessoas surdas, e identifiquei, dentre varios aspectos, que a acuidade visual dessas pessoas e mais elevada do que aqueles que ouvem. Alem disso, muitas pesquisas apontam que ao se apresentar um conteudo escrito (ou falado), acompanhado por imagens, acelera o processo de absorcao da mensagem (os publicitarios que o digam). Isso tudo nao parece muita novidade, mas a questao e que se esta cientificamente comprovando esses fatos.Bom, com esses dados propus criar objetos de aprendizagem, focados em surdos e nao surdos, utilizando a linguagem de historias em quadrinhos e isso tudo ainda, vinculado a algumas facilidades de interacao dos meios hipermidia. O desafio, nesse primeiro momento foi conseguir relacionar o conteudo educativo com o contexto de uma historia ficcional, sem que o aluno (ou leitor) sinta esses elementos deslocados. Alem de toda justifica redigida, ja tenho alguns esbocos do conteudo de triedro prontos... agora e trabalhar para concluir este e outros, e validar o projeto. Esbocos do Objeto de Aprendizagem em Quadrinhos: conteudo Triedro Publicado originalmente na Revista da ACP - no. 19 - 01/2006 Publicado originalmente na Revista da ACP - no. 13 - 06/2005 Since late 2011 I and my wife decided to invest in other areas of communication, breathing another air, finally mess with our creativity. That's when we decided to come to New York, where I began the course in Filmmaking at the New York Film Academy. The nine weeks course was very intensive, where the students learned a lot about pre-production, production and post-production of film... of course that nine weeks is too little to know everything, but because the format of short and intensive class, I can guarantee that is equivalent to many courses with more time (we studied whole days, all days that week). This is due to the large amount of material produced and studied. Of course the focus was on the script, production, direction and a good base of edition. In our classes we did not get to do sound mixing, because this is another universe completely overwhelming, and as they say "Cinema is not art that only one person can do alone, but is it a