PROJETODO CURSO DE INGLES- NIVEL BASICONUCLEO DE TECNOLOGIAEDUCACIONAL MUNICIPAL DE TERRANOVA DO NORTEMILTONJOSE TONIAZZOPrefeitoMunicipalELOA DOSSANTOS OLIVEIRASecretariaMunicipal de EducacaoTHALLESFERNANDO DE ANDRADE MONTEIRO Administrador de EntidadeE-Proinfo- UNDIME-MTResponsavel pelo Curso- SAIONARAMAZZOCHIN TORRESIntroducaoDevido a diversos fatores, oaprendizado da Lingua Inglesa e imprescindivel nos dias atuais, entre elesdestaca-se a globalizacao e a abertura do mercado internacional, visto tambem quee considerada como a lingua universal, compreendida em qualquer lugar do mundo,e a lingua usada nos aeroportos, nos negocios, viagens, nos estudos, enfim alingua da comunicacao. Todos os dias nos nos deparamos com inumeras palavras dalingua inglesa, dai percebemos sua importancia em nossa cultura. Suaaprendizagem possibilita ao cidadao aumentar a sua auto percepcao como serhumano, por isso deve centrar-se no engajamento discursivo do aprendiz, ouseja, em sua capacidade de se inserir no mundo social, pois ao adquirir esteconhecimento ele aprende mais sobre si mesmo e sobre o mundo plural, marcadopor valores culturais e maneiras diversas de organizacao politica e social. Efundamental que se considere os interesses e as motivacoes dos alunos e que segaranta as aprendizagens essenciais para a formacao de cidadaos autonomos,criticos e participantes, capazes de atuar com competencia, dignidade eresponsabilidade na sociedade em que vivem, utilizando sua propria lingua ououtra, e sendo capazes de se comunicar formando assim sua propria historia.ObjetivoGeralQualificar os profissionaisdas escolas do campo e escolas urbanas, que trabalham com a disciplina deLingua Inglesa, atraves da formacao continuada com foco nas habilidades orais eescritas e tambem que se relacionam com a realidade dos educandos, a fim detornar a aprendizagem prazerosa e significativa.ObjetivosEspecificos-Proporcionaraos educadores condicoes de aprendizagem para que os mesmos possam ministrarsuas aulas de maneira significativa.-Promoveratividades focadas nas habilidades orais e escritas.-Apresentaraos educadores atividades ludicas e diferenciadas que envolvam o seu alunado demodo a despertar o seu interesse pela disciplina.-Auxiliaros professores de Lingua Inglesa a melhorar os seus planos de aula atraves dasequencia didatica e projetos pedagogicos.MetodologiaAs aulas acontecerao uma vezpor semana nas dependencias do Nucleo Tecnologico Municipal e terao comosuporte, material didatico especifico para a disciplina de lingua inglesa comfoco nas habilidades orais e escritas, atraves de textos, musicas, figuras, brincadeiras,estrutura gramatical, entre outros. Primeiramente sera feita umasondagem para diagnosticar qual o nivel de conhecimento dos cursandos paraentao desenvolver um planejamento que atenda as reais necessidades.Sera feito uso de data-show,caixa de som, lousa, computadores e/ou notebooks e apostila.AvaliacaoA avaliacao do projeto serafeita paralelamente ao desenvolvimento das aulas atraves de observacao daaprendizagem e testes aplicados ao final de cada etapa. PressupostosTeoricosVistoque, a partir da teoria historico-cultural, impoe-se um novo conceito demediador no processo de ensino e aprendizagem da lingua inglesa, surge aoportunidade efetiva de se intervir na formacao social do aluno, pois, suaidentidade social deve contar com a participacao daqueles que o cercam, alem desua capacidade de comunicacao, sua expressao pessoal. Cabe ao professor,portanto, ampliar seu proprio conhecimento linguistico e comprometimento com omaterial didatico e a metodologia deste, bem como um maior comprometimento como processo de aprendizagem, seu estagio de desenvolvimento psicologico, suas dificuldadesindividuais e sua realidade social. A questao teoricaque ancora o estudo da Lingua Estrangeira, e a visao socio interacional dalinguagem indicando que, ao se engajarem no discurso,as pessoas consideram aqueles a quem