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Lilito, um amor de caracol Lilito era um caracol, daqueles que moram nos jardins e que sao chamados de caramujos. Era um caracol muito bonito. Dava ate para rimar... Lilito... bonito. Bonito ele era, mas tinha um problema: talvez por causa do peso da casa nas costas, Lilito fazia tudo devagar... bem devagarinho... Andava devagar... Pensava devagar... Dormia devagar... Vivia devagar. Bem devagarinho... Ele nao sabia pular como grilo, nem voar rapido como a Joaninha. Na hora de brincar de esconde-esconde, ate ele contar ate dez, todos os bichinhos ja estavam cansados de esperar. Demorava demais. Mas o pior mesmo era na escola. Como a sua casa ia junto com ele para todos os lugares, Lilito so nao chegava atrasado porque morava bem pertinho, no jardim da escola. Mas o resto... A professora era Dona Aranha, muito inteligente. Tinha curso de especializacao de Teias, feito nos Estados Unidos, e mestrado em Armadilhas, na Europa. Alem disso, era otima em Matematica e Portugues. Uma boa professora. Mas, enquanto os colegas ja estavam na multiplicacao, Lilito comecava a entender a adicao... Seus colegas ja liam e escreviam, Lilito ainda nem sabia a diferenca entre b e d! Escrevia dola , quando era bola , e bebo quando era dedo ! Dona Aranha nao podia mais esperar, pois atrasaria a turma. Lilito foi ficando para tras... para tras... Demorava para ler, demorava para copiar, demorava para entender! O que fazer com Lilito, um caracol tao devagar quanto bonito? Desesperada, Dona Aranha conversou com a diretora, e Lilito foi mandado para outra sala... ficou junto com as lesmas e as tartarugas... Mas aquela sala era chamada por todos os meninos da escola de a sala dos pamonhas! Sala dos p amonhas! Sala dos melecas! Sala dos burros! Essa era a triste fama daquela classe, e nenhuma professora queria trabalhar com eles... Trabalhar com aquela classe dava fama ruim para as professoras! Isso era o que elas pensavam. Ate que um dia, chegou aquela escola uma professora diferente. D-I-F-E-R-E-N-T-E? Diferente como? Diferente por que? Bem... diferente por varias razoes. Primeiro, porque era uma minhoca. E minhoca nao tem cara de professora. Diferente, porque trazia no rosto um sorriso do tamanho do mundo. Maior que o mundo: um sorriso do tamanho do coracao dela! Ela se chamava Dona Lucia e era a propria luz de alegria, brilhando naquela escola. E ela acreditava que toda crianca pode aprender. E so ensinar do jeito certo. E o dificil e descobrir esse jeito! Dona Lucia fez questao de dar aulas para a sala dos pamonhas ! Quando chegou la, viu que todos estavam desanimados, com cara de sono, so pensavam na merenda. Eles mesmos nao acreditavam que podiam aprender! Sabem o que Dona Lucia fez? Foi logo contando uma historia! Historias acendem olhinhos no mundo inteiro. E la tambem! Os bichos ficaram fascinados, porque ela fazia gestos, imitava vozes, cantava! Que beleza! Era uma historia de gente que queria encontrar um tesouro. Ele estava escondido num lugar cheio de armadilhas, mas todos foram tentando, juntos, ate conseguirem. Quando terminou a historia,
Dona Lucia disse: E voces? Gostariam de encontrar um tesouro tambem? Mas e claro que nos queremos!, responderam todos. Pois nos vamos procurar um tesouro: O tesouro e ler e escrever. Mas nos somos burros, pamonhas! Nos nao conseguimos aprender! Foi facil para os herois da historia a busca do tesouro? Nao, foi muito dificil! E eles desistiram? Nao! Eles continuaram procurando. E conseguiram, nao foi? Pois nos voces e eu vamos conseguir tambem! Eu garanto a voces. Nos vamos conseguir! E comecou a batalha: Dona Lucia foi estudar, foi fazer cursos, foi pesquisar... e descobriu uma verdade maravilhosa: seus alunos nao eram pamonhas, eles eram apenas lentos! Aprendiam mais devagar, cada um no seu proprio ritmo! E ela lhes contou o que havia descoberto: Tudo na natureza tem seu ritmo, isto e, sua maneira de ser... Existem as aguias, que voam alto e longe, acima das montanhas... E os caracois, devagar, na sua vidinha... Quem e mais importante? Pergunte a Deus... e ele vai responder que, para ele, os dois sao iguais, recebem o mesmo amor. Tem papeis diferentes na vida, so isso. Existem as arvores enormes, que vivem centenas de anos... e a grama, pequena e macia. As duas tao lindas! Existe um sol iluminando tantos planetas... e o vagalume pequenino, iluminando um pedacinho de mato. Existem os elefantes e os ratos, as oncas e as formigas, as jiboias e as minhocas... Todos no seu ritmo, no seu papel diante da vida! Por isso, a partir de hoje, nesta sala, ninguem vai se comparar com alunos das outras classes, nem das outras escolas. Cada um vai se comparar consigo mesmo... Cada dia, cada um vai perguntar: Eu melhorei? Em que? Estou hoje melhor do que ontem? Isso e que vai ser importante! Se levar mais tempo, nao tem importancia. Cada um faz seu tempo. Combinado? E assim foi. Levou muito tempo. Mas todos aprenderam. Uns mais depressa. Lilito, e claro, foi o ultimo. Mas todos aprenderam. E nunca esqueceram Dona Lucia. Os anos se passaram... Lilito foi aprendendo... crescendo... E, quando ficou adulto, sabem que profissao escolheu? Lilito foi ser pesquisador... Ele foi estudar mais sobre educacao e sobre o ritmo de cada um. Porque, no relogio da vida, a gente e que faz o tempo.
exige recursos de uma reconfiguracao, digamos, mais pesada e atualizada. Essa tecnologia precisa estar a mao para a producao de conhecimento dos alunos a medida que surja a necessidade. Isso pressupoe um alto investimento, incompativel com a infraestrutura de muitas escolas. MARIA ELIZABETH O porcentual de alunos em escolas muito precarias e pequeno. Em termos de politica publica, nao ha solucao unica. E preciso buscar acoes diferenciadas. Ha que superar esses desafios quase simultaneamente e trabalhar em duas frentes: recuperar atrasos, alguns bem antigos, e inserir essa nova geracao na sociedade digital. Os telefones celulares ja sao amplamente acessiveis e oferecem muitas possibilidades didaticas - o trabalho com fotos, filmagens, mensagens e mesmo com a internet -, mas a maioria das escolas prefere proibi-los. Nao e uma atitude retrograda? MARIA ELIZABETH Vetar o uso nao adianta nada porque o aluno vai levar e utilizar ali, embaixo da carteira. E preciso criar estrategias para que os celulares sejam incorporados, pois oferecem varios recursos e nao custam nada a escola. A proibicao so incentiva o uso escondido e a desatencao na dinamica da aula. Geralmente os estudantes, inclusive de escolas publicas, tem celular e o levam a todos os lugares. Ele e o instrumento mais usado pela populacao brasileira. Basta olhar as estatisticas. O que o webcurriculo preve e o uso integrado da tecnologia. Os alunos, com seu celular, podem fazer o registro daquilo que encontram numa pesquisa de campo. Podem trabalhar textos e fotos e preparar pequenos documentarios em video. Isso precisa estar integrado ao conteudo. E como enfrentar as questoes eticas e desenvolver uma postura critica em relacao a essas midias? MARIA ELIZABETH Da mesma forma que nos preocupamos com essas questoes em todos os campos. A tecnologia nao e uma excecao, ate porque ela potencializa o trabalho com diversas midias, com imagens e textos. Ela facilita a copia, o plagio. Mas nao que isso nao existisse antes. O bom e que, assim como simplifica a fraude, tambem facilita a deteccao. E o que nos cabe como educadores? Cabe ajudar o aluno a entender o que e etico para que ele possa se pautar por uma conduta adequada aos dias de hoje, mas baseado em principios que sempre existiram. A unica novidade e o meio. Temos bons exemplos de curriculos que ja incorporaram a tecnologia? MARIA ELIZABETH Ja temos varias iniciativas importantes no pais, mas e preciso ter em mente que os resultados, em Educacao, nao vem em um curto prazo. Os curriculos estao se alterando hoje e a diferenca sera sentida daqui a algum tempo. Mas a hora da mudanca e agora. As pesquisas conseguem demonstrar o impacto do uso das tecnologias no aprendizado dos alunos? MARIA ELIZABETH E preciso trabalhar com a perspectiva de analise macro, pois ela e importantissima para ter a ideia do que acontece no todo. Entretanto, e necessario fazer estudos de casos especificos porque assim e possivel identificar as inovacoes, aquilo que aparece de mudanca, o que ha de diferente. Para detectar os fatores que levaram a aprendizagem, e preciso acompanhar o aluno por algum tempo.
As vezes, ele demonstra um rendimento muito bom, mas isso e anterior e nao necessariamente esta relacionado ao uso das TICs. E dificil pegar essas situacoes. Os exames nacionais e internacionais nao sao feitos para identificar esses aprendizados. Nos vivemos uma situacao paradoxal. Os sistemas de ensino estao preocupados em desenvolver os alunos para que eles tenham autonomia para atuar em uma sociedade em constante mudanca. Mas o ritmo das escolas e o oposto disso. O que e preciso para que a tecnologia seja integrada ao curriculo? MARIA ELIZABETH O curriculo da sala de aula nao e apenas o prescrito. Ele se desenvolve do que emerge das experiencias de alunos e professores, do dialogo entre eles. Nesse sentido, o uso das TICs pode auxiliar muito porque, quando e desenvolvido um curriculo mediatizado, e feito o registro dos processos e com essa base e possivel identificar qual foi o avanco do aluno, quais as suas dificuldades e como intervir para ajuda-lo. Isso e pouco aproveitado ainda. Uma recente pesquisa da Fundacao Victor Civita (FVC) mostrou que 72% dos entrevistados nao se sentem seguros em utilizar computadores na escola. A graduacao nao forma o professor para lidar com a tecnologia? MARIA ELIZABETH Nao, a formacao inicial nao esta dando conta disso. Temos varios estudos em que o professor reconhece que a tecnologia e importante e ele quer utiliza-la. Mas nao e apenas porque tem pouco dominio que nao a emprega. Para integrar as tecnologias, e preciso deter tanto o dominio instrumental como o conteudo que deve ser trabalhado, as proprias concepcoes de curriculo e as estrategias de aprendizagem. Tudo isso precisa ser integrado numa formacao que alguns especialistas ja chamam de "nova pedagogia". Isso explica por que a pesquisa da FVC mostrou que 18% das escolas que tem laboratorio de informatica nao usam o recurso com os alunos? MARIA ELIZABETH Provavelmente isso ocorre porque um unico laboratorio e muito pouco para dar conta da quantidade de alunos. Isso desestimula os professores, que, no maximo, conseguem levar a turma duas vezes por semana. Ai nao se cria uma cultura de mudanca e de integracao da tecnologia com o curriculo por total falta de tempo. Ha algum trabalho de formacao para as TICs sendo feito hoje no pais? MARIA ELIZABETH Tem havido muitos programas publicos de formacao continuada, entretanto ha uma rotatividade enorme dos professores e isso se perde. Precisamos investir na ampliacao do acesso as tecnologias e, principalmente, nessa formacao. O que devem contemplar os cursos de formacao de professores? Especialistas dizem que eles devem tratar de atividades ligadas aos conteudos... MARIA ELIZABETH Nao se pode separar forma de conteudo. E preciso integrar o conteudo a tecnologia, as estrategias de aprendizagem e as de ensino. Tudo isso precisa ser relacionado e analisado pelo professor. Mas e preciso cuidar da gestao desses programas de formacao e principalmente da mediacao pedagogica que ocorre nessa formacao. Tanto as universidades publicas como as privadas precisam trabalhar com a realidade da sala de aula e estar comprometidas com a reflexao sobre a pratica. E possivel para a escola acompanhar o
ritmo de avanco das tecnologias? MARIA ELIZABETH Nao e necessario que isso ocorra. O importante e que o professor tenha oportunidade de reconhecer as potencialidades pedagogicas das TICs e ai assim incorpora-las a sua pratica. Nem todas as tecnologias que surgirem terao potencial. Outras inicialmente podem nao ter, mas depois o quadro muda. Primeiro, e preciso utilizar para si proprio para depois pensar sobre a pratica pedagogica e as contribuicoes que as TICs podem trazer aos processos de aprendizagem. Dai a importancia dos programas de formacao. O ensino a distancia e uma tendencia ou apenas uma alternativa? MARIA ELIZABETH A Educacao a distancia nao significa outra Educacao. Educacao a distancia e Educacao mediatizada por tecnologia. Quanto sera presencial ou a distancia, sao as situacoes que vao dizer. Essa oposicao entre uma e outra vai se perder. E possivel ter Educacao de qualidade a distancia e sem qualidade na forma presencial, ou vice-versa. Nao e a modalidade que garante a qualidade. A ideia de um professor diante de um quadro falando para 30 alunos sentados, ouvindo e anotando em seu caderno tem futuro? MARIA ELIZABETH E uma coisa relativizada e nao sera abandonada. O professor detem um conhecimento cientifico maior e e absolutamente normal que ele exponha uma aula. So que isso nao pode ser um monologo nem imperar o tempo inteiro. E fundamental que diferentes dinamicas ocorram em sala de acordo com o projeto pedagogico. Quer saber mais?CONTATO Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida INTERNETLivro Integracao da Tecnologia na Educacao, de Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida e Jose Manuel Moran.
de antidepressivos. O viuvo? Passou a viver abertamente com a outra, criou o filho que com ela teve e que e reconhecido como irmao pelos outros filhos, normalmente. E na praca, com carnaval ou sem carnaval, a fonte continua a fazer suas coreografias de aguas, com movimentos e cores, indiferente aos problemas de quem esta por perto...
Ervas daninhasRita Seda-Se ainda nao observou, comece a prestar atencao.-Em que? Nas ervas daninhas!Aquelas ervas que julgamos nao servir para nada, alem de tomar o espaco que a gente gostaria de preencher com flores, hortalicas, planta medicinais, tao uteis. Por mais que se arranca pela raiz, as danadinhas voltam a brotar e com mais vigor. Ja briguei muito com elas. Ate que consegui entender que tudo que Deus criou tem utilidade, pois a Biblia encerra a narrativa da criacao dizendo que Ele olhou para sua obra e viu que tudo era bom. Sendo assim, as ervas daninhas nao foram criadas sem objetivo... Dai que comecei a observa-las para tentar entende-las. Observei um milharal. O milho foi colhido seco e ja arrancados os pes. Logo em seguida, apesar da muita seca, onde havia a plantacao, vacas ja se alimentavam com as ervas que haviam brotado. Nao havia chao pelado, tudo estava coberto de verde. Para os animais era alimento, para nos, ervas daninhas. Quem as plantou? Conclui que elas mesmas, trazidas pelo vento, pelos passaros ou latentes sob o solo, esperando o momento certo de aparecer. Duas utilidades: forrar o solo e alimentar as vacas. Cheguei a conclusao que e mais importante deixar as plantinhas forrando o chao e passar a rocadeira de vez em quando, para cortar os galhos mais altos, mas proteger o solo, alem de concorrer para a cadeia alimentar. Penso que as formigas, lagartas e outros bichinhos atacam as plantas que gostamos porque nao deixamos viver as plantas que existem para o seu alimento. Na horta ou no jardim, quando as daninhas teimam em disputar o lugar com as plantas que nos interessam, e compreensivel erradica-las. Cada coisa no seu lugar. Saibamos viver e deixar viver. Uma curiosidade: aprendi que a tiririca, graminea que enfeia os gramados, batida no liquidificador com agua e um excelente agente de germinacao. Experimente! E nunca mais falara mal dela... E salve setembro, mes da primavera! Quem conheceu dona Pepa?Rita SedaEste era o apelido da minha saudosa mae. Nao havia quem nao a conhecesse na cidade. Muito trabalhadora e religiosa, mae e esposa exemplar, trouxe no sangue um carater corretissimo, mas era muito exigente, sendo por isso considerada brava. Tinha um enorme e bondoso coracao. Tinha um grande amor pela familia e pelos pobres, que naquele tempo cumpriam o triste ritual de esmolar de casa em casa, ela reservava seus trocados para dar-lhes e ainda colaborava com mantimentos. Ela e eles eram grandes amigos, sempre trocavam um dedo de prosa. O nome com que minha mae foi batizada e muito bonito, poetico ate: Francesca Giuseppa Grazia Patta. Chegou, como imigrante italiana, no Rio de Janeiro, aos 10 anos, com seus pais e irmaos, um deles nascido no navio Colombo, em que viajavam. Entristece-me pensar no pouco valor dado aos imigrantes. A familia de mamae, original de Samugheo, Oristano, na Sardenha, possuia um sitio,deixou tudo para vir formar lavouras de cafe para os coroneis brasileiros. Como teriam sido recrutados para a imigracao e com que promessas? Os dois governos devem ter manipulado esse pobre povo
com muita labia! Sera que ofereceram terras, ajuda material, dinheiro, para comecarem a vida no novo pais? Os meus nao ganharam nada, trabalharam para os coroneis, aumentaram a fortuna dos mesmos...Mamae e papai vieram no mesmo navio e cada um foi para uma cidade, encontrando-se depois e casando-se. Sendo eu a ultima dos filhos, nao presenciei a trabalheira deles,mas fiquei sabendo. Meu pai morreu cedo e ficou minha mae com a sua fama de brava. Realmente foi brava, mas eu testemunho a bondade de seu coracao e imagino os motivos para sua braveza: doencas, trabalhos, filharada para cuidar e a saudade de sua terra. Leticia gostava tanto de sua avo que queria colocar seu nome, (Josefa) na sua filha Patricia, se nascesse no dia de Sao Jose. Mas nasceu no dia de Sao Patricio... Se voces, minhas netas, sobrinhas-netas ou primas, forem chamadas de Pepinha, nao se aborrecam, pelo contrario, orgulhem-se! Ela foi brava mas nunca foi ruim, teve o maior amor para doar a Deus, a familia e aos irmaos.Sua vida foi heroica!Quando estivemos na Italia vimos subir no onibus em que estavamos, uma senhora igualzinha minha mamae.Falava com as maos, com aquela voz vigorosa, vestia-se de roupa comprida e chale, vi entao o por que do estilo da minha mae...Ela trouxe isso no sangue! Que saudades tivemos naquele dia! Valeu a viagem inteira...Entendi um pouquinho mais dela!
Reminiscencias da Praca Sta.RitaRita SedaOs que nasceram nas ultimas decadas andam reclamando das muitas mudancas em nossa cidade, nao gostam do que estao vendo. Como sera que as ve quem vem de muitas decadas, sempre residiu aqui, e acompanhou as transformacoes pelas quais passou? Conto alguns fatos, mas deixo bem claro que os mesmos nao me abalam, pois o progresso transforma, mesmo, queiramos ou nao, gostemos ou nao. Cada tempo tem o seu jeito de ser. A nossa praca era pequena, um jardim bem cuidado, com buxinhos (aquela planta redonda que plantaram em frente da Caixa Economica) plantados em formacao, como soldados, cortados baixinho, fazendo uma divisao da calcada interna do jardim e da calcada externa. Nessa calcada interna a mocada fazia seu footing. Os homens andavam em uma direcao e as mulheres na outra. Assim se dava o flerte, que era simplesmente um olhar mais demorado, interessado... Quantos namoros comecaram ali! Na calcada externa formavam-se grupinhos de pessoas, (muitas vezes os pais, de olho em suas meninas), e havia os que preferiam caminhar ali. Ainda existiam as famosas e polemicas 4 casas, com seus janeloes, constantemente ocupados por olhares curiosos. No Predio do Cinema havia um servico de alto falante que funcionava ate o comeco da exibicao do filme. Alem de fazer propagandas das casas comerciais, tocava musicas, assim como faz hoje o programa da Katia Kersul, mas sempre oferecidas por namorados ou interessados em comecar um romance! Musicas de filmes, boleros, fox trotes, tangos argentinos, sambas e chorinhos, faziam a delicia das mocinhas, que naquele tempo nao tinham a afoiteza de fazer o oferecimento: uma proeza impossivel para os costumes interioranos. O jardim da praca era muito bem iluminado, nao tinha arvores frondosas como as de agora, provocando escurinhos, nao... Apos as 8 horas o silencio so era interrompido pelas conversas de grupos maiores, quase todos iam para o cinema. Barulho de carros? Se tinha uma duzia na cidade era o bastante...Moto? So a do Sr. Ze da Silva, e ele, parece que a noite, so saia de carro. Comprava-se umas balas, chicletes,cigarrinhos de chocolate ou picole no Bar do Sr.Julio e o footing ia se acabando, as 9 horas a praca se esvaziava da juventude, especialmente a feminina. Era o nosso passa-tempo, noite apos noite.A gente so deixava de ir se chovia, na semana das provas ou se estava de castigo! E como a ficava amuada... Acompanhamos o crescer da praca, uns monumentos retirados, outros colocados, uma nova fonte (gracas a Deus que se manteve a atual), o cinema nao tem mais projecao de filmes e muito menos o servico de alto-falante; casas foram demolidas, apesar das reclamacoes em massa, a Igreja Matriz foi reformada e agora e Santuario. Para nos, mais idosos, triste mesmo foi o avanco dos costumes. Mas, quem e capaz de parar o tempo e sua mania de progresso e mudanca? Confianca abaladaRita SedaConfiar e tao bom! E precisamos confiar. Nos amigos, nos superiores, naqueles que sao proximos de nos. Deve ser horrivel viver vigiando para que nao nos facam mal. Viver com medo de
emboscadas. Viver sem ter alguem a quem possamos desabafar sentimentos. E mesmo que nao seja preciso, como faz bem saber que podemos confiar em alguem... Podermos abrir o nosso coracao e falar o que vai dentro dele! Triste e quando a confianca e traida. E como se fosse um cristalzinho que estala e trinca. Nao se espatifa, mas nao e mais o mesmo. Alguem que estava lutando para fazer um bem acreditou que podia ter a ajuda de um amigo e foi por este traido. Bem, nao pode ser chamado amigo. Amigo nao trai. As consequencias foram desalentadoras. Assim como aconteceu com tantos personagens que conhecemos na historia do mundo. Uns morreram, como Jesus Cristo, como Tiradentes, outros foram presos, outros espancados, torturados, ameacados. Nem todos tiveram a mesma reacao. Muitos, de coracao especial, perdoaram imediatamente. Outros, nunca puderam perdoar. O desta narrativa tenta, deseja perdoar por completo, mas percebe que nao chegou a hora. Sofre com isso, mas quando encontra aquele que o fez sofrer, sente a revolta e nao consegue encara-lo, nem para bronquear. Se conseguisse gritar-lhe sua magoa nao sofreria esse desejo imenso de perdoar e nao conseguir. Ele tem a impressao que se explodir, explodira tambem aquele cristalzinho que esta apenas trincado e depois disso nao confiara em mais ninguem... Quanto mal costuma fazer a pessoa que nao raciocina com equilibrio. Os interesses cegam as pessoas e mesmo sabendo que estao cometendo injustica tem prazer em ver o circo pegar fogo. E temos razao de pensar que so em Deus pode e deve estar nossa confianca.