a cultura Indigena;- Realizar pesquisas para producao de trabalhos escolares; - Colocar em pratica a Lei 11.645/08;- Reconhecer e valorizar os diferentes modos de vida dos povos indigenas brasileiros;- Reconhecer os direitos indigenas garantidos na Constituicao e nas convencoes Internacionais;- Organizar atividades que discutam sobre as questoes polemicas que envolvem os povos indigenas;- Realizar uma feira cultural de celebracao da diversidade e diferencas culturais na culminancia do projeto;- organizar um encontro com os segmentos escolares para avaliacao do projeto.MetaContribuir para a formacao de uma sociedade que valorize a diversidade e as diferencas culturais dos povos indigenas como um patrimonio cultural fundamental para a humanidade. MetodologiaO Projeto Pindorama: nossas raizes a ser realizado no Colegio Estadual de Una, foi concebido permeado por dois fundamentos pedagogicos essenciais: a Transversalidade e a Interdisciplinaridade.Tais fundamentos sao necessarios, uma vez que a tematica do projeto aponta para uma teia de relacoes entre os seus diferentes e convergentes aspectos. Segundo os PCNs, tanto a transversalidade quanto a interdisciplinaridade apontam a complexidade do real, mas diferem uma da outra, uma vez que a Interdisciplinaridade refere-se a uma abordagem epistemologica dos objetos de conhecimento, enquanto a Transversalidade diz respeito principalmente a dimensao didatica (PCNs, Temas Transversais, p. 30).Os temas transversais caracterizam-se pela possibilidade de abordagem a partir de diferentes olhares e perpesctivas, abrindo, portanto, multiplas oportunidades de estudo, debate e reflexao pelas diversas areas de conhecimento. O resultado pratico esperado e o enriquecimento da tematica e o envolvimento do alunado no decorrer das discussoes.No projeto Pindorama: nossas raizes, as areas de conhecimento desenvolverao acoes especificas de estudo, pesquisa e sintese no cronograma de suas aulas, incorporando as acoes e as atividades inerentes de suas disciplinas. As acoes elaboradas por cada area estao descritas no topico denominado cronograma de atividades.Em 2009 a secretaria de Educacao do Estado da Bahia criou os Eixos Tematicos, ficando as escolas com a liberdade de incluir as discussoes pertinentes aos seus interesses pedagogicos. Sendo assim, dentro do projeto Pindorama: nossas raizes, os eixos tematicos aprofundarao os seguintes temas, conforme descricao a seguir. Eixo Tematico Tema Identidade Cultural Cultura indigena: Diversidade, diferencas e semelhancas Recursos Naturais Os povos indigenas e o meio ambiente Cidadania Os direitos indigenas Conhecimentos Gerais Povos indigenas: Dominacao e resistencia A metodologia aponta para a importancia da valorizacao, da pesquisa bibliografica e de campo e a realizacao de sinteses com a realizacao de trabalhos constantes de mobilizacao e reflexao em torno do eixo tematico principal que e a Identidade Cultural Indigena. Uma cultura considerada ao longo do projeto como um campo dinamico que apresenta um modo de vida com um jeito de ser diferente e distinto da sociedade brasileira, porem nunca inferior.A estruturacao do projeto valorizou a participacao coletiva. Por entende-la como elemento fundamental da interdisciplinaridade. Para dinamizar e reforcar o clima de participacao geral e contribuir para a troca de conhecimentos foram pensadas atividades complementares como o lancamento do Projeto na Semana dos povos indigenas no mes de Abril, atividade que marcara o inicio do projeto junto ao alunado; a oficina de estudo e sensibilizacao com os professores; trilhas indigenas com visitas