Educacao integral ligada a desenvolvimento social Mariana Gallo O desenvolvimento social e cidadao deve estar incluido no ensino integral. Esta foi uma das conclusoes do Seminario Nacional Tecendo Redes para a Educacao Integral, que acontece na cidade de Sao Paulo. Segundo a secretaria de CienIndice de evasao nas aulas de 2,3% e de repetencia 2,24%. O modelo pedagogico implantado pelo Centro de Ensino Experimental Pernambuco (CEEP) em que familia, escola e aluno participam da gestao fez com que a qualidade do ensino melhorasse. O programa de educacao integral foi apresentado pela gerente do CEEP, Marilene Montarroyos, durante o Seminario Tecendo Redes - Educacao & Participacao, que acontece na cidade de Sao Paulo.O projeto de educacao em tempo integral e oferecido por 13 escolas espalhadas pelo estado em que os conteudos disciplinares sao aliados as aulas em laboratorios e bibliotecas, oficinas culturais e esportivas e atividades com a comunidade. A iniciativa garante 97% de presenca em sala de aula, 100% em preservacao de espaco e 100% das atividades praticas realizadas em laboratorio. Os centros experimentais tem 73% dos alunos vindos de familias com renda de ate dois salarios minimos. Os professores sao recompensados na remuneracao. Alem de uma bolsa equivalente a 125% do salario base, eles tambem recebem um bonus anual que pode chegar a 30% de sua remuneracao. Ganham pela participacao na producao de materiais pedagogicos e em funcao do desempenho dos alunos. Os professores, inclusive, sao avaliados pelos pais e pelos proprios alunos.Os pais tambem fazem parte da melhoria da qualidade do ensino nessas escolas:68% participam da rotina dos colegios que sao a esperanca dos pernambucanos diante da realidade precaria da educacao publica do estado. Apesar de ainda nao dar cobertura universal no ensino medio do estado, a expectativa e que isso se firme com a ajuda de parcerias. "Nosso projeto sobrevive a quatro governos diferentes. Acredito que isso aconteca porque, para nos, nao importa qual partido venha governar, aceitamos todo tipo de parceria," afirma.Residencia para criancas em situacao de risco, piscinas, servicos de saude, formacao continuada aos professores sao algumas das atividades oferecidas pelos Centros Integrados de Educacao Publica (CIEP), projeto de escolas de educacao integral do Rio de Janeiro. Tambem fazem parte do curriculo dos alunos estudo dirigido, ou seja, um espaco em que aprendem interagindo com conceitos que nao conseguiram aprender em sala de aula, artes, sala de leitura, atividades culturais alem de filmes com proposta educativa. "Um plano pedagogico que articule cultura, saude e educacao e seja construido por toda comunidade escolar e o que garante a qualidade do ensino integral," acredita Maria da Gloria Favera, da secretaria de estado da Educacao no Rio de Janeiro que coordena a escola em tempo integral Ciep. "Esse modelo tem dado tao certo que temos no Rio 208 escolas em tempo integral com mais de 68 mil alunos atendidos," conta. cia e Tecnologia do Estado de Sao Paulo, Maria Helena Guimaraes, o ensino integral deve desenvolver em suas diretrizes a formacao de valores, carater do aluno e justica social. "A educacao integral nao e mais um meio para o conhecimento