Na Wikipedia encontramos que: Em geometria, conicas (ou conicas, no Brasil) sao as curvas geradas ou encontradas, na interseccao de um plano que atravessa um cone. Numa superficie afunilada, existem tres tipos de cortes que podem ser obtidos por esse processo e que resultam na:1.Elipse, que e a conica definida na intersecao de um plano que atravessa a superficie de um cone;2.Parabola, que e a conica tambem definida na interseccao de um plano que penetra a superficie de um cone;3.Hiperbole, que e a conica definida na intersecao de um plano penetra num cone em paralelo ao seu eixo.Quando o plano cortante e perpendicular ao eixo de referencia do cone, nota-se que se forma uma circunferencia que e paralela e mais reduzida a base regular do cone, assim sendo uma circunferencia e a raiz de uma elipse do mesmo modo que uma superficie cilindrica e um caso especial de uma figura conica.Os alunos da turma do 3o ano B-3 do C.E. Nascimento de Moraes em Imperatriz Maranhao, estao empenhados em estudar as aplicacoes das conicas alem dos conteudos escolares. Se dividiram em cinco grupos e cada grupo, alem de se empenhar em aprender este conteudo, esta buscando aplicacoes na pratica dessas conicas para divulgarem para outros alunos da comunidade. SERIE: 3o ANO B-3 VESPERTINO QUANTIDADE DE ALUNOS: 30DATA: 09/12/2010TEMA: As ConicasSUBTEMA: Hipertexto sobre as conicas1.OBJETIVOSDigitacao de texto no blog da turma;transformar um texto digital em um hipertexto;formatacao e plubicacao de texto no blog.2.METODOLOGIA- Cada grupo deve digitar um texto previamente escrito pelo mesmo, sobre uma das conicas;- Capiturar fotos da equipe no picasa para ilustracao do texto;- Lincar a palavras-chave;- Formatar o texto;- Publicar no blog da turma3.RESULTADOS ESPERADOS- Que o aluno perceba que pode deixar seus textos mais ricos ao inserir lisks, e;- Que possa fazer uso de blogs para estudar, aprender e divulgar o que aprende.4.AVALIACAOPela estruturacao do hipertexto divulgado no blog Ampliando o Conhecimento em http://terceirob3-2010.blogspot.com/5.BIBLIOGRAFIAMatematica completa. Giovanni, Jose Rui. 2. ed. Renov. - Sao Paulo FTD. 2005.Geometria Analitica Conicas, disponivel em http://www.somatematica.com.br/emedio/conicas/conicas.phpConicas, disponivel em http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=12759 Utilizando os conhecimentos de Estatistica, os alunos do 3o ano vespertino (3o B-3) do C.E. Nascimento de Moraes - Imperatriz/MA, foram desafiados a desenvolver um projeto com o tema "O Lixo: Nossa contribuicao ao meio-ambiente". DESCRICAO GERAL DO PROJETOCom intencao de fazercom que o aluno compreenda melhor os conteudos de matematicaestudados na escola, lancei a proposta de desenvolvermos um projetoonte teremos a oportunidade de a partir da aplicacao de um questionario, de pesquisas na internet e de pesquisas in loco, poderemos identificar os diversos problemas causados pelo lixo que produzimos. Dividia sala em cinco grupos que se encarregaram de sugerir algumas acoesa serem desenvolvidas. Cada grupo elegeu um lider. Oproximo passo foi a montagem do questionario. Cada equipe seencarregou de montar um questionario com 15 questoes, depois oslideres se reunem para unificar os 5 questionarios em um unico comum total de 15 a 20 questoes. Esse questionario seraaplicado na escola e tambem fora dela,atingindo alguns bairros da cidade. Oresultado da pesquisa sera transformado em graficos e fotos queserao aprensendos a comunidade escolar em um