Ciencia e Cultura Conte-nos um pouco de sua historia e que a levou optar pelo teatro.Celida Mendonca Sou catarinense, nasci na cidade de Rio do Sul. Meu pai e baiano, desenhista publicitario e artista plastico autodidata. Comecei a fazer teatro ainda adolescente, no mesmo periodo em que concluia o magisterio. Na mesma epoca, fui surpreendida ao encontrar no jornal o anuncio de um novo curso, Educacao Artistica com Habilitacao em Artes Cenicas, hoje Curso de Bacharelado e Licenciatura em Teatro no Centro de Artes da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), onde iniciei o curso em Florianopolis.Nao tinha condicoes de me manter na capital, mas ao passar no vestibular, recebi o apoio da familia e aos poucos as solucoes foram aparecendo. Durante o curso, trabalhei como monitora em alguns projetos de ensino de teatro na comunidade, ao mesmo tempo em que participava de um Grupo de Teatro local. Terminado o curso, voltei para a minha cidade onde a opcao pelo ensino de teatro foi se solidificando na pratica em fundacoes, escolas e universidades. As mudancas que observava nos alunos de teatro me instigaram a cursar especializacao em Psicopedagogia. Voltando a Florianopolis lecionei por alguns anos no curso em que havia me formado e continuei a trabalhar com criancas e adolescentes no Departamento Artistico Cultural da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e na Escola Sarapiqua. No aspecto pedagogico, a escola se fundamentava na abordagem construtivista e nos metodos dos educadores Celestin Freinet e Paulo Freire e vinha sofrendo influencias de pensadores como Cesar Coll, Phillipe Perrenoud, Delia Lerner e Tomaz Tadeu da Silva, valorizando a pesquisa e oferecendo formacao continuada aos profissionais da escola. Alem disso, o curso em Psicologia Existencialista (Nucleo Castor de Estudos e Atividades em Existencialismo Nuca) contribuiu significativamente para o amadurecimento de questoes ontologicas, antropologicas e psicologicas pertinentes ao processo educacional.Ciencia e Cultura Como surgiu a ideia do seu tema de pesquisa? Celida Mendonca Minha motivacao para pesquisar os processos de criacao cenica realizados no ensino fundamental, surgiu a partir das praticas teatrais desenvolvidas nas escolas em que lecionei, bem como minha experiencia como professora e orientadora de estagio nas disciplinas de Teatro na Educacao na Udesc. Tanto na escola como na universidade, pude observar as relacoes que se estabelecem no percurso criador cenico envolvendo singularidades no aspecto social, no aspecto simbolico-imaginario, nas relacoes entre jogos preparatorios, jogos teatrais, tecnicas e processos de criacao e no enriquecimento progressivo do potencial criador de cada aluno. Estas questoes motivaram meus estudos e a escola publica foi escolhida como campo de pesquisa em funcao dos impasses enfrentados pelos alunos de graduacao em suas experiencias de estagio. O tema Fome de que? Processos de Criacao Teatral na Rede Publica de Ensino de Salvador surge logo nos primeiros encontros com as criancas que frequentavam a 4a serie em um dos campos de pesquisa para o doutorado. A fome enquanto metafora foi identificada na relacao desses alunos com o espaco e com a materialidade que lhes era oferecida para desencadear o processo criativo: imagens, musicas, tecidos, instrumentos, registro filmico e a transformacao da