um rico e vasto mundo de cultura infantil repleto de movimentos, de jogos, da fantasia, quase sempre ignorados pelas instituicoes de ensino. Euma pena que esse enorme conhecimento nao seja aproveitado como conteudo escolar. Nem a Educacao Fisica, enquanto disciplina do curriculo, quedeveria ser especialista em atividades ludicas e em cultura infantil, leva isso em conta.3As instituicoes de ensino precisam levar em consideracao essa gigantesca importancia e inserir brincadeiras e dinamicas no leque de atividades dascriancas e dos adolescentes, desde o pre-escolar ate o ensino medio. A Declaracao Universal dos Direitos da Crianca, no artigo 7o, ao lado do direito aeducacao, enfatiza o direito ao brincar: Toda crianca tera direito a brincar e a divertir-se, cabendo a sociedade e as autoridades publicas garantir a ela oexercicio pleno desse direito4.A tradicao das brincadeiras tem ultrapassado geracoes e geracoes, espalhando-se por diferentes culturas e paises. Sem sobra de duvidas e necessariauma verdadeira cruzada em favor de um resgate dos jogos da cultura popular, pois eles estao em extincao.5Na escola, esse resgate pode ser feito, no minimo, de cinco formas: (1) nas aulas de educacao fisica, que precisam urgentemente abranger a recreacao;(2) em gincanas, as quais deveriam ser muito mais frequentes (uma ideia excelente e criar "Sextas-Feiras Recreativas", que consiste em desenvolvermini-gincanas todas as sextas); (3) entregar manuais com 10 ou 20 brincadeiras para cada aluno, para que eles brinquem com os amigos e familiares; (4)ensinar os alunos a fabricarem seus proprios brinquedos, nas aulas de Artes; e (5) abrir a escola no turno oposto ao das aulas e aos finais de semana,para que as criancas tenham onde brincar diariamente. As Igrejas e organizacoes que desenvolvem atividades com criancas tambem podem fazer a suaparte, assim como os pais, contribuindo para que seus filhos tenham uma infancia mais feliz. Outra ideia interessante e exigir na prefeitura do municipioum policiamento fixo em locais como parques, pracas e ruas, para que as criancas possam brincar livres diariamente nesses locais, sem riscos deacidente, violencia ou abordagens perigosas, entre outras acoes que visem a garantia de uma infancia saudavel e digna de ser vivida, e lembrada.Neste manual voce tera a sua disposicao 500 atividades que podem ser praticadas por todas as idades, desde que sejam adaptadas ao espaco e ao limitede cada um. Todas essas brincadeiras poderao se transformar em tarefas de gincana; sao primarias, portanto, seria interessante que o educador (ourecreador) criasse novas brincadeiras tendo estas como base e modificando as regras dependendo do objetivo (cultural, religioso, recreativo...).Espero que as brincadeiras sejam uteis e conto com a sua ajuda para dar uma infancia mais feliz as nossas criancas. E tambem nao podemos nosesquecer do quao importante e saudavel e que os adolescentes e adultos tambem brinquem, afinal, todos nos temos uma crianca dentro da gente e estamais que comprovado que brincar e uma fantastica terapia. Portanto, fica registrado o apelo: Vamos Brincar!AVISO: A utilizacao, copia e distribuicao deste manual estao plenamente autorizadas mediante duas ressalvas: nao haver fins lucrativos e citar o nome docriador. Por se tratar de um material gratuito, e etico divulga-lo, a fim de que um