Plano CantigasInfantis Conteudos O eu, o outro e o nosu Jogode regra u Conviver; u Brincar e desenvolver trabalho emgrupo;u Ter iniciativa e buscar solucoespara conflitos;u Graficos daspreferencias Corpo, gestos e movimentos -Cantigasritmadas; Escuta, fala, pensamento e imaginacaou Linguagemoral;u Conversaem grupo;u Brincadeirascom as palavras (cantigas)u Desenvolvercomportamento leitoru Hipotesespara a escrita; Tracos, sons, formas e imagensu Brincadeirasespontaneas;u Desenholivre ;u Confeccaode murais; Espacos, tempos , quantidades, relacoes etransformacoesu Situar se no tempo,;u Conceitosde quantidade, tamanho, intensidade e posicao;u Registrosnumericos.u Pesquisae observacao;Objetivosu Desenvolver um comportamentoleitor, valorizando diferentes generos textuais;u Formularhipoteses sobre o assunto abordado;u Ampliar oconhecimento das criancas ouvindo, cantando cantigas de roda .u Apreciar e seapropriar das cantigas.u Colaborar,respeitar as regras da brincadeira.u Manifestaroralmente sentimentos, opinioes de forma clara relativos as brincadeirasvivenciadas.u Cantar ascancoes, seguindo o ritmo e melodia.u Realizar comdesenvoltura os movimentos da coreografia das cantigas de roda trabalhadas.Segunda-feira,07/11/20161. Rotina Agendado dia; Quantossomos? Calendario;2. Musica: Gente tem sobrenome - Toquinho3. Conversa Voce,gosta de seu nome? Se nao,como gostaria de se chamar?4. AtividadexerocadaTerca-feira,08/11/20162. Rotina Agendado dia; Quantossomos? Calendario;3. Caixasurpresa: com palavras relacionadas as cantigas.Apos levantaremhipoteses, retirar as palavras e pedir para que tentem ler.4. VivenciandoBrincadeirade roda :a canoa virou cada crianca individualmente ao ouvir seu nome entrara na rodacom seu cracha e mostrara seu nome aos amigos.. 4. Conversa Quetipo de musica e essa que cantamos? Porqueelas sao chamadas de cantigas de roda? Vocesgostam desse tipo de cancao? Voceconhece alguma cantiga que nao cantamos? Cante-a para a turma.5-Explorar:u Namusica o que indica a palavra peixinho?u Ese fosse um peixe grande como diriamos que ele e?6. Atividade xerocada complete a musica.Quarta-feira,09/11/20161. Rotina Agendado dia; Comparao esta o tempo? Quantossomos? Calendario;2. Parquinho.3. Quadra:Escravos de Jo- brincadeira de rodaQuinta feira,10/11/20161. Rotina Agendado dia; Comoesta o tempo? Quantossomos? Calendario;2. Cantar versao A canoa virou.3. Conversa4. Fazerautorretrato,escrever seu nome.5. Atividadexerocada.6. Montarpainele cada aluno individualmente iraescolher o numeral correspondente ao numero de letras e colar ao lado. Sexta-feira,11/11/20161- Rotina Agendado dia; Quantossomos? Calendario;2. Cantiga de ninar: Nana Nene3. Conversa: u Quandocostumamos cantar essa cancao?u O que voce sabia fazer quandobebe.u O que sabe fazer sozinho.4. Discussao:u O quefazemos de noite e o que fazemos de dia? u Quemilumina a nossa casa pela manha?u Como eo dia e como e a noite?u Porqueque em alguns lugares do mundo e dia e em outros e noite? u Demonstrar para eles comoacontece realmente o movimento de rotacao da terra usando o globo terrestre e alanterna5. Atividade:u Pesquisar com aturma quem prefere o dia e quem prefere a noite e por que?u Para registro dodia e da noite , as criancas irao representar, com desenho, os alunos irao fazer o ceu de dia e o ceu a noite.6. Grafico.Representar odia e a noite usando os desenhos feitospelas criancas.Segunda-feira,14/11/2016Recesso Terca feira,15/11/2016Feriado Quarta-feira,16/11/20161- Rotinau Agendado dia;u Com esta o tempo? u Quantossomos? u Calendario;1- Parquinho2- Quadra:Brincadeira de roda ViuvinhaPular corda.Quinta-feira,17/11/20161- Rotina Agendado dia; Quantossomos? Calendario;2. Video:Cocorico A Metamorfose daBorboletahttp://youtu.be/8cQ8lBi5ask3. Escrevera letra da cantiga no quadro ecantar varias vezes junto com os alunos,sempre chamando a atencao para a escrita.4. Trabalharcom o alfabeto movel.5. Utilizaro alfabeto movel para escrever algumas palavras do cartaz/musica6. Atividadade xerocada.7. Lembrancinha:Borboletacom sulfite no