A relacao da filosofia com a educacao existe desde a antiguidade no mundo grego. Os filosofos gregos, em busca da arete[1] humana, foram os que deram inicio as discussoes sobre a filosofia da educacao. Viam na educacao um meio necessario para o alcance de uma cultura ideal e de uma alma purificada, capaz de elevar o homem ao conhecimento inteligivel, apostando na busca de um ideal artistico de cultura. A busca pela educacao ideal e representada por Platao na metafora da alegoria da caverna, no momento em que um dos homens presos no fundo de uma caverna consegue se libertar do conhecimento da doxa[2] enxergando a luz da verdadeira realidade. Na visao platonica, a filosofia deveria transcender a contingencia historica, contribuindo para o processo de esclarecimento da verdadeira sabedoria, na superacao das falsas crencas, lancando a ideia de uma educacao para a virtude, uma educacao perfeita, com a qual o homem se torna culto e erudito.Nessa expectativa, a educacao acabou tornando-se objeto de estudos e reflexao da filosofia desde os tempos gregos. Pode-se dizer que a filosofia da educacao surgiu do forte vinculo entre a filosofia e a pedagogia estabelecido no decorrer dos anos, pois a filosofia, preocupada com as formas do conhecimento perfeito, orientou o ser humano segundo a razao, inferindo um pensamento pedagogico que busca a perfeicao.Percebemos no mundo Grego a filosofia e a educacao indissociaveis, fato presente ate nos dias atuais. Entretanto, a filosofia da educacao dos ultimos tempos, procurou transcender seus limites conceituais, aventurando-se nas discussoes filosoficas modernas e contemporaneas que propiciam a articulacao entre diferentes perspectivas teoricas. Na modernidade temos outros sistemas filosoficos e as teorias pedagogicas sendo refletidos: racionalismo (Descartes), iluminismo (Kant), romantismo (Rousseau) e idealismo (Hegel). Na contemporaneidade temos diversos desafios e temas sendo refletidos como: as questoes do sujeito, da liberdade, da autonomia e da dignidade em relacao aos desafios da ciencia e da tecnologia, temos ainda outras demandas sendo refletidas na filosofia da educacao como as questoes da responsabilidade, da justica, da solidariedade, do individualismo em relacao aos processos de globalizacao, as questoes do outro, da tolerancia e do interculturalismo, bem como a relacao da Etica, politica, ciencia e religiao no processo educativo.Segundo Luckesi a educacao dentro de uma sociedade nao se manifesta como um fim em si mesma, mas sim como um instrumento de manutencao ou transformacao social. Assim sendo, ela necessita de pressupostos, de conceitos que fundamentem e orientem os seus caminhos. Em suma a Filosofia fornece a educacao uma reflexao sobre a sociedade na qual esta situada, sobre o educando, o educador e para onde esses elementos podem caminhar. * Fragmentos retirados de STIGAR,Robson. Disponivel em <http://www.infoeducativa.com.br/index.asp?page=artigo&id=263>[1] Adaptacao perfeita, excelencia, virtude.[2] Crenca comum, opiniao popular, origem da palavra ortodoxo. E preciso analisar a educacao como pratica, com fundo historico, com usos bem determinados. Sao as necessidades que as diversas instituicoes tem de modificar suas funcoes em consonancia com as mudancas mais amplas nos fatores sociais, economicos e culturais, que mostram como a educacao, ao se escolarizar na modernidade, passou a exercer um papel de controlador e adaptador das necessidades. E