confiada. (Rudolf Steiner) A Pedagogia Waldorf, criada em 1919 na Alemanha, esta presente no mundo inteiro. Uma das principais caracteristicas da Pedagogia Waldorf e o seu embasamento na concepcao de desenvolvimento do ser humano introduzida por Rudolf Steiner, orientada a partir de pontos de vista antropologico, pedagogico, curricular e administrativo fundamentados na Antroposofia. Nela o ser humano e apreendido em seu aspecto fisico, animico (psico-emocional) e espiritual, de acordo com as caracteristicas de cada um e da sua faixa etaria, buscando-se uma perfeita integracao do corpo, da alma e do espirito, ou seja, entre o pensar, o sentir e querer.A base da Pedagogia Waldorf e conceber ao homem a harmonia fisico-animico-espiritual na pratica educativa, partindo da visao antropologica, fazendo com que esta educacao responda as necessidades atuais e futuras do homem.O ser humano deve buscar a resposta que seu interior e capaz de realizar, pois todos nascemos com predisposicoes e capacidades que ao longo do tempo se desenvolverao.O ensino teorico e sempre acompanhado pelo pratico, com grande enfoque nas atividades corporeas (acao), artisticas e artesanais, de acordo com a idade dos estudantes; o cultivo das atividades do pensar inicia-se com o exercicio da imaginacao, do conhecimento dos contos, lendas e mitos, ate gradativamente atingir-se o desenvolvimento do pensamento mais abstrato, teorico e rigorosamente formal, mais ou menos na epoca de ensino medio. Essa nao exigencia de atividades que necessitam de um pensar abstrato muito cedo e tambem um dos grandes diferenciais em relacao a outros metodos de ensino.Nessa concepcao predomina o exercicio e desenvolvimento de habilidades e nao do mero acumulo de informacoes, cultivando a ciencia, a arte e os valores morais e espirituais necessarias ao ser humano.Seus principios sao pautados na Trimembracao do Organismo Social, que partiu da revalorizacao dos impulsos da Revolucao Francesa: Liberdade, Igualdade e Fraternidade, onde se tem liberdade (no pensar) com responsabilidade, igualdade (juridico-legal) de deveres e direitos e fraternidade como respeito mutuo regendo as instituicoes com base na Pedagogia Waldorf. Do periodo entre a infancia e adolescencia da-se importancia aos tres primeiros setenios, nas faixas de 0 a 7 anos, de 07 a 14 anos e de 14 a 21 anos (as idades sao aproximadas devido a fatores que antecipam alguns acontecimentos), periodo em que a crianca e o jovem recebem educacao na escola. Os Setenios: De 0 a 07 anos (maturidade escolar) A crianca esta aberta ao mundo; Tem confianca ilimitada; Recebe impressoes sensoriais; Nao elabora julgamento ou analise; Esta na fase do desenvolvimento motor; As percepcoes inadequadas sao armazenadas no inconsciente (nao compreende o pensamento dos adultos); Aprendizado por imitacao; O educador Waldorf deve ser digno de ser imitado, pois nessa imitacao inconsciente estara fundamentando sua moralidade futura. Caracteristica: O bom. De 07 a 14 anos (maturidade sexual) Desenvolvimento animico; Emancipacao da vida corporal; Interage e reage aos estimulos que recebe; Necessita de explicacoes conceituais; Interesse pela admiracao que as coisas causam; Vivencia na area dos sentimentos (sai sentido entra sentimento); Puberdade (12/14 anos) perturba a harmonia animica; O professor Waldorf deve saber o que e bom ou nao para seu aluno e entusiasma-lo,