pesquisa e a analise das palavras do texto, incluindo verbos e particulas pequenas, como artigos, preposicoes etc.Nivel conceitual: as criancas nao vislumbram que a escrita tem a ver com a pronuncia das partes de cada palavra. Produzem riscos e/ou rabiscos tipicos da escrita que tem como forma basica a letra de imprensa ou a cursiva, podendo entao realizar rabiscos separados com linhas curvas ou retas ou rabiscos ondulados e emendados. A leitura e global. As criancas nao separam numeros de letras, ja que ambos os caracteres envolvem linhas retas ou curvas. Acham que os nomes das pessoas e das coisas tem relacao com o seu tamanho ou idade as pessoas, animais ou objetos grandes devem ter nomes grandes; os objetos ou pessoas pequenas, nomes pequenos. Presenca marcante do realismo nominal. Objetivos no nivel pre-silabico: Possibilitar que as criancas vivenciem, desde o inicio do seu processo de alfabetizacao, atividades que envolvam textos, palavras, letras significativas. Promover atividades que visem fazer a vinculacao do objeto ou figura com a palavra escrita. Propiciar aos alunos vivenciarem situacoes que os levem a compreensao das diversas funcoes da escrita. Propiciar atividades que possibilitem aos alunos fazer a distincao entre letras e numerais e entre texto e desenho. Proporcionar atividades didaticas que promovam o desenvolvimento do raciocinio logico dos alunos. ATIVIDADES PARA O NIVEL PRE-SILABICOAs atividades sugeridas abaixo irao preparar a crianca para um melhor desempenho nas atividades escritas e darao suporte durante todo o processo de alfabetizacao. Trabalho intenso com os nomes das criancas, destacando as letras iniciais - atividades variadas com fichas, crachas e alfabeto movel. Contato com farto e variado material escrito - revistas, jornais, cartazes, livros, jogos, rotulos, embalagens, textos do professor e dos alunos, musicas, poesias, parlendas, entre outros. Audicao de leitura com e sem imagem - noticias, propagandas, historias, cartas, bilhetes etc. Hora de leitura - livros, revistas e jornais a escolha da crianca. Atividades de escrita espontanea - listas, relatorios, auto-ditado. Atividades para distincao de letras e numerais. Manipulacao intensa do alfabeto movel. Desenho livre, pintura, modelagem, recorte, dobradura. Caixa com palavras ou nomes significativos - de cada aluno ou da classe. Classificacao de palavras ou nomes que se parecem - as que comecam com a mesma letra, as que possuem o mesmo numero de letras, palavras grandes e pequenas etc. Memorizacao de como se escrevem algumas palavras (fonte de conflito). Jogos diversos. Bingo de letras, de iniciais de nomes, de nomes e outros. Memoria de letras, nomes, desenhos. Dominos associando nomes e iniciais, desenhos, letras. Baralho de nomes, figuras. Quebra-cabecas variados com gravuras, nomes, letras. Pescaria de nomes, letras iniciais ou de letras do alfabeto. Jogos com cartoes: parear cartoes com nomes iguais, parear cartoes com desenhos, parear cartoes com letras. Jogos com o alfabeto movel: cobrir fichas ou crachas, formar o proprio nome e os dos colegas a vista do modelo, separar e agrupar letras iguais, classificar letras segundo numero de aberturas e hastes, partes fechadas e hastes, curvas ou retas. Albuns: de rotulos e embalagens, de nomes e retratos ou auto-retrato, da historia de vida da crianca. Jogos