o conhecimento deixe de serconteudos decorados para se transformar em conhecimento gerador deconhecimento, transformando nossos educandos em cidadaos de fato, tirando-lhesda condicao de meros papagaios de informacoes para coloca-los na condicaode cidadaos pensantes. Entendemos que o caminho apontadopelo autor para solucionar os graves problemas que temos na educacao pode, defato, nao resolver todos os problemas, mas pode melhorar em muito o sistema,embora nao devamos esperar resultados em curto prazo em funcao do gigantismo doproblema e da complexidade da missao proposta. Cremos que as maiores dificuldades paraa concretizacao dessas mudancas estao nas forcas contrarias. Infelizmente aindaexistem pessoas que defendem o sistema vigente. As estruturas do poder semprese apoiaram na ignorancia do povo. Essas forcas nao se encontram num so lugar,estao espalhadas por toda a sociedade: sao pais que querem a escola forte;sao educandos mal informados; sao educadores acomodados e desatualizados; saopoliticos mal intencionados que atendem a interesses particulares; sao, enfim,um conjunto de pessoas e instituicoes para quem nao interessa a formacao decidadaos questionadores e possiveis revolucionarios. Ao nos depararmos com este texto eimpossivel nao nos lembrarmos de Kant e de sua maioridade, pois as propostasdo autor visam a conquista da autonomia por nossos educandos e futuros cidadaose, para Kant, a autonomia so pode ser conquistada atraves do esclarecimento queso nos pode ser dado pela educacao. Aqueles que abracarem este idealdevem estar conscientes de que a guerra sera ardua e longa e de que a vitorianao e uma certeza, mas tambem que esta e uma boa luta e qualquer batalhavencida e uma grande conquista. Serao como aquele passarinho que tentava sozinho,carregando uma gota de agua no bico, apagar o incendio na floresta e que,quando os outros animais lhe disseram que nao adiantaria, ele respondeu: talvezeu nao consiga apagar o incendio, mas tenho certeza de que estou fazendo aminha parte. O autor nos remete ao iluminismofrances que tinha como ideal o esclarecimento de toda a humanidade. Liberdade,igualdade e fraternidade sao palavras que nao podemos deixar que se desgastemcom o tempo por nao terem ainda sido entendidas em sua plenitude. O caminhoapontado pelo autor e uma forma de mantermos vivo o ideal iluminista que aindanao se concretizou. QUESTOES:1. Estamos todos nos formando uma geracao de jovens que secompromete com o pensar critico, sistematico e criativo? A impressao que temos e que nao. Nossosjovens parecem estar apaticos a tudo que acontece a sua volta. Estaodesprovidos de ideais e desmotivados politicamente. Estudam visando um mercadoe uma posicao social. Estudam para se tornarem grandes consumidores. Certamentea culpa por este quadro nao e deles. Que exemplo eles tem para seguir? A bem da educacao, mecanismos devemser criados para que exista uma maior interacao entre a sociedade e a escola. Aeducacao deve ter a participacao de todos, principalmente da comunidade onde aescola se encontra. Acreditamos que a mudancas naeducacao se fazem urgentes, sob pena de comprometermos nao so a autonomia e a cidadaniadestes jovens, mas tambem o futuro do pais como um todo. Sabemos que a mudancaja desponta no horizonte e que o caminho e demasiado logo e penoso, porem, naoe impossivel de ser seguido. 2. Estamos preocupados em formar jovens