Por MARCOS - 02/09/2013 as 00:00Algumas praticas pedagogicas empedernidas sao mais resistentes que velhos habitos e preconceitos sociais. No caso do ensino de portugues nas nossas escolas, fico espantadissimo ao descobrir que muitos docentes continuam fazendo recomendacoes completamente equivocadas a seus alunos no que diz respeito a producao textual. Essas recomendacoes acabam se fossilizando no inconsciente dos estudantes e se transformando em habitos petrificados, dificeis de abandonar.Uma dessas recomendacoes sem fundamento e a de que nao se deve escrever num, numa, nuns, numas e sim em um, em uma, etc., como se essas contracoes, que existem na lingua ha mais de mil anos, representassem algum erro dos mais cabeludos. Pois nao representam: basta abrir qualquer bom escritor, do seculo XVI ate os dias de hoje, para comprovar que essas contracoes sao perfeitamente naturais, bonitas e elegantes. E sempre me pergunto: por que so proibem o num e nao as outras contracoes com a preposicao em? Por que tambem nao se ensina a escrever coisas como em o, em a, em esse, em aquele? Por que so o pobre do num e sua familia sofrem tamanha perseguicao? Liberdade para o num!Outra recomendacao que deveria ser extirpada imediatamente e a de que se deve evitar o uso de mas e, no lugar dessa conjuncao, usar seus supostos equivalentes porem, contudo, todavia, no entanto, entretanto. Disso resulta uma obsessao no uso de porem, que torna o texto muito mais deselegante, pesado e estridente, enquanto as outras opcoes ficam mofando. O problema aqui e muito simples: mas e uma conjuncao, isto e, um conectivo, uma palavra funcional muito importante para o encadeamento das ideias no texto. Alem disso, mas tambem e a unica conjuncao adversativa da lingua, de modo que seu uso e incontornavel, obrigatorio e fundamental.Embora algumas gramaticas e dicionarios continuem a dizer que entre as conjuncoes adversativas se incluem as formas porem, contudo, todavia, entretanto, no entanto, os estudos contemporaneos rejeitam essa classificacao e incluem esses itens na classe dos adverbios. Assim procedem em suas obras gramaticais, por exemplo, Mario Perini, Evanildo Bechara, Maria Helena de Moura Neves, Jose Carlos de Azeredo, Ataliba de Castilho, alem do autor destas linhas. Ao contrario de mas, esses itens, por serem adverbios, admitem uma ampla mobilidade no interior do enunciado. Observe os dois grupos abaixo:Eu tentei te ligar, mas meu telefone ficou sem bateria. Eu tentei te ligar, meu telefone mas ficou sem bateria. Eu tentei te ligar, meu telefone ficou mas sem bateria. Eu tentei te ligar, meu telefone ficou sem bateria mas.Eu tentei te ligar, porem meu telefone ficou sem bateria.Eu tentei te ligar, meu telefone porem ficou sem bateria.Eu tentei te ligar, meu telefone ficou porem sem bateria.Eu tentei te ligar, meu telefone ficou sem bateria porem.Se substituirmos o porem por outra palavra da mesma classe e com sentido parecido (como infelizmente), veremos que essa palavra se comporta exatamente como um adverbio. Faca o teste nas frases acima. Alem disso, como os demais adverbios, as formas porem, contudo, entretanto e no entanto podem vir antecedidas da conjuncao aditiva e, coisa que nao ocorre com