A colaboracao, inteligencia coletiva, interacao e web 2.0 na educacao A sociedade atual anseia por um olhar mais abrangente no que se refere a educacao, preconizando novas formas de ensinar e aprender almejando a evolucao dos individuos. Segundo Almeida (2000), a educacao atual requer profissionais da educacao que permitam seu autodesenvolvimento, tornando possivel a vivencia critica do seu cotidiano, abrindo com isso, espaco para o seu crescimento. Os tempos sao outros, assim como os estudantes, considerando ainda a facilidade de acesso a informacoes e a convivencia com a linguagem midiatica e as novas tecnologias, as quais transformam a maneira perceber, relacionar e aprender. A insercao da internet ao contexto escolar facilita a motivacao dos alunos, pela novidade e pelas possibilidades inesgotaveis de pesquisa que oferece. O que conforme afirma Demo (2008, p.5): O seculo XXI exige novas habilidades das pessoas e sociedades, em especial novas alfabetizacoes, que desbordam de muito as tradicionais, tal como manejar devida fluencia tecnologica, em especial autoria. Aproveitando plataformas da web podemos promover o exercicio da autoria, desde que saibamos usa-las como ferramentas de producao de texto. A isto deve sempre se acrescer a preocupacao com o espirito critico, em particular perante a inundacao de informacao na internet que ja mais desinforma do que informa. Percebe-se com isso, que a utilizacao da internet no contexto escolar e de suma importancia seja para pesquisar, ter acesso a informacoes e/ou compartilhar e apresentar trabalho realizado em sala de aula, mas, sobretudo essa pratica so tera coerencia se estiver preocupada com a formacao do sujeito critico, considerando a autoria como, por exemplo, a producao textual. Ainda, Demo (2008, p.6) afirma: Nos mesmos nao somos propriamente originais somos elo de uma cadeia que nos precede e sucede nao poderia haver ideia ou teoria propriamente original. A expectativa de pureza de ideia ou teoria e apenas expressao autoritaria. Alem disso, a internet possibilita ampliacao da visao de mundo do sujeito pesquisador, ate mesmo por que tudo que fazemos ou pregamos e frutos daquilo que nos rodeia, as nossas ideias sao oriundas muitas vezes daquilo que presenciamos, lemos, visualizamos discutimos aos pares, alem disso, como o proprio Paulo Freire afirma, a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra. Nessa perspectiva, para que os individuos colaborem coletivamente favorecendo a construcao do conhecimento novo, e preciso um espaco que permita o dialogo, a discussao, o contato, a interacao entre os colaboradores, pressupondo que dois ou mais individuos trabalhem conjuntamente trocando ideias e experiencias entre si. E baseando-se nisso, que os ambientes de aprendizagem virtuais podem atuar, a fim de intensificar a pratica colaborativa, sendo que esta e possivel atraves das ferramentas disponibilizadas pela web 2.0. Conforme o criador do termo Tim OReilly, definiu em um post publicado em seu blog, em 2006, como:Uma mudanca para uma internet como plataforma, e o entendimento das regras para esta nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante e desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos da rede para se tornarem melhores quanto mais sao usados pelas pessoas, aproveitando a Inteligencia Coletiva. A Web 2.0 World Wide Web (www)