primeiras escolas como conhecemos), sugerindo que os adultos compreenderam as peculiaridades das criancas, da infancia, e a importancia social e moral de que as mesmas frequentem instituicoes adaptadas ao acolhimento e educabilidade. Com isso, as criancas passam a ocupar papel central nas preocupacoes familiares e na sociedade, fazendo parte de uma nova organizacao social fruto da sociedade evolutiva politico-economico-sociais da nova epoca, a moderna.Nessa epoca, surge Rousseau, que vem promovendo em seus estudos uma revolucao pedagogica, ao afirmar que a crianca nao e um adulto em miniatura, destacando ainda que a crianca e um ser com caracteristicas proprias em seus ideais e interesses, formulando principios educacionais que perduram ate os nossos dias, principalmente quando afirma que:... a verdadeira finalidade da educacao e ensinar a crianca a viver e aprender a exercer a liberdade. A " educacao natural" preconizada por ele, encontra-se retratada na obra O Emilio, na qual, de forma romanceada, expoe suas concepcoes, atraves dos relatos da educacao de um jovem, acompanhado por um preceptor ideal e afastado da sociedade corruptora. Essa educacao naturalista, nao significa retornar a uma vida selvagem, primitiva, isolada, mas sim, afastada dos costumes da aristocracia da epoca, da vida artificial que girava em torno das convencoes sociais. A educacao deveria levar homem a agir por interesses naturais e nao por imposicao de regras exteriores e artificiais, pois so assim, o homem poderia ser o dono de si proprio.Outro aspecto da educacao natural esta na nao aceitacao, por Rousseau, de uma educacao intelectualista, que fatalmente levaria ao ensino formal e livresco. O homem nao se constitui apenas de intelecto, pois, disposicoes primitivas, nele presentes, como: as emocoes, os sentidos, os instintos e os sentimentos, existem antes do pensamento elaborado; estas dimensoes primitivas sao para ele, mais dignas de confianca, do que os habitos de pensamento que foram forjados pela sociedade e impostos ao individuo. (disponivel em: http://www.geocities.ws/animate032000/images/textos/Rousseau.htm , acessado 06/ago/2012 22h05min.Rousseau revoluciona a pedagogia educacional com ideias novas, que vem combater ideias que prevaleciam ate entao, principalmente ao quebrar o dogma de que educar era preparar a crianca segundo os interesses dos adultos e de suas vidas. Ele introduziu concepcoes novas onde a crianca era um ser dotado de interesses proprios, construidos diante da interacao com o meio.Com suas ideias, ele derrubou as concepcoes vigentes que pregavam ser a educacao o processo pelo qual a crianca passa a adquirir conhecimentos, atitudes e habitos armazenados pela civilizacao, sem transformacoes. Em Emilio (ensaio pedagogico sob forma de romance), ele traca as linhas gerais que deveriam ser seguidas com o objetivo de fazer da crianca um adulto bom e trata dos principios para evitar que a crianca se torne mal, ja que o pressuposto basico do autor e a crenca na bondade natural do homem. Outro pressuposto de seu pensamento consiste em atribuir a civilizacao a responsabilidade pela origem do mal. Consequentemente, os objetivos da educacao, para Rousseau, comportam dois aspectos: o desenvolvimento das potencialidades naturais da crianca e seu afastamento dos males sociais.Considerava cada fase da vida como tendo caracteristicas proprias. Tanto o homem como a sociedade se modificam,