nosso cadastro no mesmo.Nesta aula a professora nos apresentou, tambem, o livro com o qual iriamos trabalhar: Educacao e tecnologias: o novo ritmo da informacao, de Vani Moreira Kenski.E a partir dele fariamos nossas atividades.1o Capitulo: "O que sao tecnologias e por que elas sao essenciais" - Mapa Conceitual2o Capitulo: "Tecnologias tambem servem para informar e comunicar" - Mapa conceitual3o Capitulo: "Tecnologias tambem servem para fazer educacao" - Apresentacao em Power PointO uso das_tecnologias_na_educacao View more presentations from polyeane 4o Capitulo: "A educacao serve para fazer mais do que usuarios e desenvolvedores de tecnologias" - ResumoUNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOASCENTRO DE EDUCACAOCurso de licenciatura em PedagogiaProfa Dra Cleide Jane de Sa Araujo CostaAne Keroline dos Santos OliveiraPolyana Marques LimaRESUMO DO CAPITULO IVTradicionalmente falando, a escola e um lugar em que se prepara para a vida social, e o lugar que vamos para aprender. Numa visao atualizada, a escola e a instituicao de maior importancia para a formacao de profissionais e, tambem, de consumidores de bens e servicos de informacao, mas para isso e necessario que se tenha um minimo de conhecimento formal.Na contemporaneidade a educacao escolar tera que observar as diversas realidades existentes em seu contexto. Uma vez que tido incorporado o uso das tecnologias nas salas de aulas, principalmente o maior processador de informacao, o computador, esta passa a se comprometer nao so na formacao intelectual do individuo/aluno, mas rompe com a tradicao do passado, no desenvolvimento socio-economico deste no pais. Gracas ao o uso demasiado das tecnologias no mundo, as sociedades vivem um processo permanente de transformacao. Portanto, esta instituicao social deve acompanhar todos os momentos de mudancas que ocorrem neste campo.Sendo assim, todos devem passar a ser educados e a viver em uma chamada sociedade da informacao, como fala a citacao de (Takahashi 2001, p.45) no documento conhecido como o livro verde: ...trata-se tambem de formar os individuos para aprender a aprender de modo a serem capazes de lidar positivamente com a continua e acelerada transformacao da base tecnologica. Porem o Brasil teme que essas tecnologias tomem grandes proporcoes no campo educacional, e consequentemente essa integracao entre escola e comunidade torne as pessoas desafiadoras e criadoras de opinioes conflitantes e comecem a questionar certos conceitos.No entanto, ao mesmo tempo em que a introducao das TICs na pratica pedagogica exigiu um aprofundamento dos profissionais nessa area para que pudessem instruir os saberes de costumes e tambem fossem capazes de proporcionar uma nova visao aos seres racionais que procuram o ensino independente da faixa etaria, interessados em corresponder aos requisitos solicitados para se manter como cidadao em uma determinada sociedade, estas podem ir mais alem do que se podia imaginar, podem contribuir na transformacao das escolas, por meio de projetos capazes de introduzir no campo educacional dinamicas de aprendizagem, criativas que interligam professores e alunos em por um so caminho: aprender para sempre. Um desses projetos e o tabuleiro digital da Bahia, como falou Nelson Pretto (2004)... Que este deve espalhar-se por todos os cantos da Bahia promovendo o acesso gratuito ao mundo da informacao e o exercicio da cidadania. Pois o