com as orientacoes do treinadorJ: Velocidadesegmentar nos membros inferioresA pista olimpica eramarcada com marcas de cal a cada 2 mts em um percurso de 30 mts e os atletascorriam repetidamente no vai e vem em um ritmo determinado pelo treinador.CONCLUSAOA presenteinvestigacao teve como objetivos principais observar e identificar o metodo emeios utilizados por treinadores na preparacao fisica de atletas corredoresVelocistas dos 100, 200 e 400 mts do atletismo na etapa de preparacao fisicaespecifica .Se faz imprescindivel ressaltar que as observacoes e identificacoesforam realizadas em situacoes reais de preparacao fisica percebendo o metodo emeios como processo pedagogico e reforcado com provaveis recursostecnologicos.Situado neste limite e na perspectiva de que o interesse dainvestigacao voltava-se apenas p ara os objetivos cinematicos (visuais) dapreparacao fisica especifica em campo (pista olimpica) situamos as secoesatraves das observacoes e identificamos as questoes a seguir:O metodo detreinamento intervalado permanenteO meio de treinamentocalistenicoAs qualidades fisicasespecificas da modalidade esportiva em execucaoA periodizacao dotreinamento da etapa preparatoria especifica O tempo das unidadesde secoes de treinamentoO planejamentorealizado por treinadores para uma provavel e eficiente preparacao fisicavisando o calendario e as competicoes alvoOs recursospedagogicos e as variaveis relativas ao metodo do treinamento intervalado(DTRIA OU ETRIA)O feed-backtreinadoratletasComo processo deinvestigacao esta observacao em seus objetivos iniciais e finais alcancou deforma concreta e logica as informacoes entendidas como metodo e meio dedesenvolvimento de uma preparacao fisica na etapa preparatoria especifica deatletas Velocistas do atletismo .De um modo geral resta-nos de acordo com osprincipios cientificos do treinamento desportivo saber se este e um processocorrespondente a um processo pedagogico eficiente REFERENCIASBIBLIOGRAFICASROWLAND,T.W -Fisiologia do Exercicio na Crianca Editora Manole Sao Paulo 2008CARNAVAL,P.E Medidas e Avaliacao em Ciencias do Esporte Editora Sprint Rio de Janeiro 2004RIZZO,P.J Cadernode Biometria Vol. 1 LADEBIO -Rio de Janeiro 1977TUBINO,M.J.G. eMOREIRA,S.B. Metodologia Cientifica do Treinamento Desportivo Editora Shape Rio de Janeiro 2003TUBINO,M.J.G. AsDimensoes Sociais do Esporte Editora Cortez, 2a Ed.,1991.TUBINO,M.J.G. O que eEsporte Editora Brasiliense, 3a Ed. 1993.ZAKHAROV,A. eGOMES,A.C. Ciencia do Treinamento Desportivo 1 Ed. Rio de Janeiro :Grupo Palestra Sport , 1992ZATSIRSKI, V. Asqualidades fisicas do atleta . Moscou, EditoraFizcultura e Sport, 1970ILHIN, E.Psicofisiologia da educacao fisica . Moscou, Editora Prosveschenie , 1983MATVEIEV. L. O sfundamentos do treino esportivo. Manual para os institutos de cultura fisica.Moscou, Editora Fizcultura e Sport ,1977PLATONOV. V. Apreparacao dos esportistas qualificados. Moscou, Editora Fizcultura e Sport,1986PEREIRA DA COSTA. I.Fundamentos do Treinamento Desportivo. Caderno Didatico ,Departamento deEducacao Fisica e Desportos. Ministerio da Educacao e Cultura, n: 17, 24, 1974.PEREIRA DA COSTA. I.,Individualidade do Treinamento Carga, Intervalo e Progressao, in: Introducaoa Moderna Ciencia do Treinamento Desportivo . Rio de Janeiro. Ministerio daEducacao e Cultura, 1968.FERNANDES, J. L.,Atletismo: os Saltos. Sao Paulo: Epu, 2003FERNANDES, J. L.,Atletismo: Corridas. Sao Paulo: Epu, 1979LEITE, B. A. P. ,Metodologia da Pesquisa Cientifica : Fortaleza, Uece, 2001SCHIMIDT, R. A. ,Aprendizagem e Performance Motora: Dos Principios a Pratica. Sao Paulo :Editora Movimento, 1993MAGIL, L. R. A.,Aprendizagem Motora: Conceitos e Aplicacoes . Sao Paulo: Edgar Blucher, 1998MARTIN, G. L.,Consultoria em Psicologia do Esporte: Orientacoes Praticas em Analise doComportamento. Editora Puccamp, 2001COZBY,P. C. , Metodode Pesquisas em Ciencias do Comportamento. Sao Paulo, Editora Atlas, 2003.