Rio de Janeiro, Sao Paulo, capital e Campinas, Salvador, e Curitiba. Ministrou aulas em Salvador, Porto Alegre, Rio de Janeiro, Sao Paulo, Campinas, Itajai, Joinville, Maringa, Goiania, Foz do Iguacu e muitas outras. (Cf. BARBOSA, 2002).Muitos outros cursos de Psicopedagogia foram surgindo ao longo deste periodo ate os dias atuais e este crescimento nao para de acontecer o que indica uma grande procura por esta profissao. Existe, em nosso pais, ha 13 anos, a Associacao Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) que da um norte a esta profissao. Ela e responsavel pela organizacao de eventos, pela publicacao de temas relacionados a Psicopedagogia, cadastro dos profissionais. Hoje a Psicopedagogia ja possui uma marca propria, que foi construida na pratica no percurso historico. Embora a profissao do Psicopedagogo ainda nao esteja regulamentada existe no Congresso Nacional um Projeto de lei (n03. 124/97) ja aprovado pela Comissao de Trabalho da Camara dos Deputados e atualmente em fase de estudos na Comissao de Educacao, Cultura e Desporto. Nas decadas de 70 e 80 a Psicopedagogia passou a ter um carater interdisciplinar, recebendo contribuicao de outras areas para a melhor compreensao da aprendizagem tais como: a Psicanalise, a Linguistica, a Psicolinguistica. a Psiconeurologia, a Psicologia Genetica e ainda a Sociologia e Filosofia. Este periodo de interdisciplinaridade traz como consequencia a ampliacao da atuacao do psicopedagogo. Na pratica, o profissional pode tambem ter uma visao mais na area fonoaudiologica ou predominantemente na area da psicomotricidade ou o psicopedagogo especialista em matematica (discalculia) etc.Ao final desta ultima decada o trabalho Psicopedagogico e marcado pela preocupacao do SER em processo de construcao do conhecimento, ou seja, o ser cognoscente. O foco de trabalho da Psicopedagogia e possibilitar ao sujeito a construcao de sua autonomia com tudo que isso implica a construcao da cidadania, da moral, da etica, etc.; e com o objetivo de Identificar e classificar os seus obstaculos, como por exemplo, a dificuldade de aprendizagem.Quanto ao seu conceito, a Psicopedagogia poderia ser definida como um campo do saber que tem como objeto o ser em processo de construcao do conhecimento (ser cognoscente) e como objetivo trabalhar para a construcao da autonomia desse sujeito, afastando os obstaculos que se opoem a essa construcao. Esta comprometida com a melhoria das condicoes de aprendizagem, revelando sempre as condicoes pessoais de quem adquire o conhecimento (Codigo de Etica - capitulo 1 art.1o). O termo Psicopedagogia apresenta-se, hoje, com uma caracteristica especial porque se trata de uma aplicacao da psicologia a pedagogia, porem tal definicao nao reflete o significado que esse termo assume em razao do seu nascimento. Encontramos em Lino Macedo (1992, p. 25) O termo ja foi inventado e sinaliza de forma simples e direta uma das mais profundas e importantes razoes da producao de um conhecimento cientifico: o de ser meio, o de ser instrumento, para outro, tanto uma perspectiva teorica ou aplicada. Assim, nesse sentido, enquanto producao do conhecimento cientifico a psicopedagogia nasceu da necessidade de uma melhor compreensao do processo de aprendizagem.Os cursos de Psicopedagogia formam profissionais aptos a trabalhar na area clinica e institucional, que pode ser a escolar, a