grande investimento na educacao de nivel superior, sobretudo num pais que precisa incrementar bastante seu numero de trabalhadores mais qualificados. Mas entendo tambem que, juntamente com o projeto de expandir, deveria haver uma politica mais agil para viabilizar a boa estruturacao dos departamentos para que possam ter boas condicoes de ensino.O Bacharelado em EstatisticaHoje o Estadao publicou uma materia mostrando as dificuldades para as universidades contratarem doutores para seus departamentos (http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100505/not_imp547049,0.php). Nao sou conhecedora dos pormenores do programa de governo de expansao universitaria, mas, corroborando a materia do Estadao, posso notar as dificuldades que alguns Departamentos de Estatistica estao tendo para contratar docentes com doutorado, principalmente se for longe de grandes cidades como Sao Paulo ou Rio de Janeiro.Universidades como a Federal de Rondonia sofrem para atrair docentes. Na UNIR, o campus do Depto de Estatistica sequer fica em Porto Velho e, sim, em Ji-Parana. Com tantas ofertas no interior de Sao Paulo, Minas ou Rio, acho compreensivel que poucos se entusiasmem em se mudarem para o interior da Regiao Norte.Fazendo uma levantamento rapido (infelizmente nao tive paciencia de ler os detalhes de todos os editais), postei no forum do CONRE-3, desde Julho/2009, mais de 45 concursos para provimento de docentes para a area de estatistica (aula+pesquisa em Deptos de Estatistica ou p/ dar aulas de estatistica em deptos diversos). Alguns concursos reapareceram no mesmo depto (talvez por nao terem preenchido as vagas anteriormente). Contei mais de 90 vagas: desde aqueles que pedem apenas a graduacao em estatistica/areas afins, ate os que exigem doutorado em estatistica/areas afins.Isso sem contar as outras vagas (concursos ou nao) para mestres/doutores em estatistica que "roubam" os estatisticos do meio academico/universidades!Deficit de EstatisticosNo Brasil ha ainda poucos bachareis em estatistica se formando. O censo do MEC de 2008 contou cerca de 500 formandos naquele ano. Destes, um numero infimo segue carreira academica fazendo o mestrado e, depois, o doutorado. Ha, claro, os formandos de carreiras diversas que fazem mestrado e/ou doutorado em estatistica, mas nem sempre a formacao alcanca o nivel desejado especifico para esta carreira.O mercado para estatistico esta crescendo e vejo que ha espaco para novas vagas, no entanto, nao gostaria de ver a nossa carreira banalizada por profissionais egressos de universidades de qualidade duvidosa, a exemplo do que ocorre com o curso de Direito, Matematica, Pedagogia, entre outros.Como melhorar essa situacao? Se houve aprovacao do MEC para se oferecer um Bacharelado em Estatistica, sera que nao deveria haver tambem um bom plano federal para viabilizar um curso de qualidade? Nao e justo submeter os alunos a cursos precarios, pois o mercado esta cada vez mais exigente, buscando estatisticos com solida formacao em matematica e estatistica. Como ajudar os departamentos que estao comecando agora, como na UNIR, a crescer e formar bons profissionais? Como ajudar outros departamentos a melhorarem seus conteudos programaticos, sua infraestrutura?Mesmo sendo um curso que exige uma estrutura simples, encontrar bons docentes -- engajados no bom ensino e pesquisa -- e montar um laboratorio contendo computadores e softwares estatisticos (que pode ser o software livre R, por exemplo) sao lutas permanentes.Doris Fontes