problemas conforme o tamanho, ocorrencia, custo e importancia. A atividadefoi concluida fora do horario previsto, pois precisamos adequar o olharconforme a Preceptoria. Ou seja, a capacidade de enfrentamento dos problemaspassa pelo planejamento estrategico e o Programa Circulando Saberes permite amelhor aplicacao de cada especificidade tecnica. Paraconcluir a identificacao dos Atores Sociais e atribuir o nivel de valor e ointeresse de cada um, a equipe MB precisou encontrar-se na Quarta-feira atarde. Todos foram intimados a preencheras matrizes e as falhas na articulacao da rede foram os problemas mais citadosou com maior impacto para na visao geral da equipe. Natarde da Terca-feira o grupo Rosa retomou a atividade do TBL 3 (Sr. Antonio).Duas questoes serviram para nortear o trabalho. 1) quais informacoes maisrelevantes para que eu possa apoias a equipe e estudantes na construcao do PTS?2) como apoiar a equipe e estudantes a elaborarem um plano de cuidado para oSr. Antonio. 3) quais foram os pontos de atencao percorrido pelo Se. Antonio equais seriam necessarios para a producao de um cuidado integral neste contexto. Aparticipacao de todos foi excelente e o resultado foi apresentado em quatroslides para os demais grupos na Quinta-feira de tarde. Paraencerrar o dia, nos dirigimos ate o auditorio do terceiro andar da SMS de Ijuipara assistir ao filme Hipocrates (2015). Namanha seguinte, (Qua-26) o grupo Cuidar participou da atividade Viajando,onde todos compartilharam os sentimentos que o filme despertou. Questionamosnossas proprias acoes, limitacoes e problemas mais comuns enfrentados por todosao debater sobre a estoria e os desdobramentos enfrentados no hospital,semelhante a micro sociedade, onde encontramos diversos tipos de pessoas, comprofissoes diversas e umas precisam das outras para tudo funcionar bem. Logoapos, trabalhamos com os artigos que cada um preparou para aprofundarmos numtema crucial para a Preceptoria: quais as dificuldades na formacao dopreceptor? Outra questao de pesquisafoi sobre como o papel do gestor pode interferir no trabalho tecnico? Todos apresentaram bemsuas pesquisas. Porem, tive dificuldade em apresentar as fontes, pois estavaarquivada no grupo Saude na Escola, impossivel de ser acessado no momento:https://www.facebook.com/groups/374738065942336/PROFISSIONALIZAR-SENA PRECEPTORIA: CAMINHO SOLITARIO? Qual sera areacao de um profissional que le um referencial de competencias que descreve oque supostamente ele deve saber? Pode favorecer seu "balanco pessoal"e aproxima-lo progressivamente orientando sua reflexao sobre o que nao dominaou, por outro lado, rejeitar os "enunciados abstratos", adotando umapostura mais conservadora pela dificuldade em lidar com o que se e e o que segostaria de ser.OSDESAFIOS NA FORMACAO DE FUTUROS PRECEPTORES NO CONTEXTO DE REORIENTACAO DAEDUCACAO MEDICA.Denise H. Afonso - Medica do HUPE-UERJ; Docente da Faculdade de Ciencias Medicas(FCM)-UERJ; Coordenadoria de Desenvolvimento Academico (CDA) e Departamento deMedicina Integral, Familiar e Comunitaria; Especialista em Educacao deProfissionais de Saude FAIMER UF Ceara.Lia M. C. da Silveira - Psicologa; Especialista em Psicologia Medica - HUPE - UERJ;Mestre em Tecnologia Educacional nas Ciencias da Saude - NUTES UFRJ Vol. 11 (Supl. 1) - 50oCongresso: Avancos Tecnologicos em Saude e Educacao - 2012.Fontehttp://revista.hupe.uerj.br/detalhe_artigo.asp?id=313. Sobre o papel do gestor,a maioria dos artigos encontrados refere-se na area pedagogica e nos conflitosinstitucionais. Portanto para encontrar um tema mais interessante, o enfoquefoi na mudanca da gestao e a interferencia no trabalho tecnico.