Benigna e cheia de amorImaculada maeDizer que te amarei para sempreA percorrer o infinito do vacuo. UMA CONFIANCA E ALEGRIA TOMOU CONTA DE MIM,GIRO DE 360 DE MUDANCAS POSITIVAS,PORQUE VOCE VEIO PARA ME FAZER MELHOR E MAIS FELIZ.ENERGIA SOLAR E DO MAR,QUE VIAJA E PERCORRE EM MIM,FLUXO DE VIBRACOES QUE PERMEIAM PELO INTERIOR DAS MINHAS VEIAS, POIS O QUE E FEITO COM AMOR, TEM EFEITO DE CANDOR DO MAIS ALTISSIMO VALOR PARA NOSSAS VIDAS. A crianca portadora de necessidades especiais, como qualquer outra crianca tem o direito de cursar uma escola e ter expectativas em relacao ao seu futuro. Infelizmente, ainda no seculo XXI, existe um preconceito exagerado por parte da sociedade e o mais grave por parte dos educadores. Isto infelizmente ocorre porque muitos profissionais sao se acham aptos a trabalhar com as deficiencias, muitas vezes por nao perceberem que todos nos somos portadores de alguma deficiencia. Para viabilizar a chamada escola inclusiva, todos os profissionais que atuam nesse local devem estar preparados para acolher esses individuos durante o processo de reabilitacao na escola, a fim de superar o isolamento e, posteriormente, as dificuldades de aprendizagem. Ao incorporar essas diferencas de forma a aprender e a crescer com elas, o professor beneficia-se da diversidade para criar uma escola mais flexivel, mais aberta a novos processos, mais facilmente ajustavel a mudancas e mais criativa. Trabalhar com as deficiencias e requerer acoes que possam viabilizar o professor a desenvolver um trabalho pedagogico que possa oferecer um crescimento afetivo, tanto pra ele como para os alunos. Criar situacoes que possam desenvolver a auto estima e uma estrategia e um passo para se comecar a trabalhar. Entretanto apenas boa vontade nao e suficiente para se ter uma escola inclusiva. A inclusao na maioria das vezes exclui e por nao estarmos aptos e preparados psicologicamente e tecnicamente ficamos inertes a situacao. A inclusao e responsabilidade de todos, seja diretor coordenador, porteiro, merendeiro o pais, uma escola se faz em conjunto e e necessario, portanto, que todos estejam empenhados em um trabalho coletivo (o que na maioria das vezes nao acontece). No ano 2009 o Programa de Desenvolvimento da Escola PDE, exigiu dois tipos que acoes que nao poderiam faltar no Programa Acessibilidade e Salas de Informatica (PROINFO), muitos projetos foram devolvidos para que as secretarias de educacao se empenhassem em fiscalizar os recursos para estas acoes que nao poderiam deixar de serem realizadas. Garantir a execucao dos direitos dos portadores de deficiencia e um dever de todos. Nosso Pais tem atualmente uma das melhores legislacoes de garantias de direitos, o que falta e a execucao destas garantias. Vou exemplificar, ja observou uma fila de banco? Viu quantos caixas para deficientes, velhos ou gestantes? Algum de nos ja se sentiu desrespeitados em seus direitos de consumidor, pai, aluno ou profissional? Presenciei amigas, colegas e pessoas conhecidas esconder, lutar ou brigar pelos direitos dos seus filhos e entes queridos. Vi alguns voltarem a estudar para poderem ajudar as escolas a trabalharem com eles. Todos nos somos serem com necessidades, sejam elas quais forem, afetivas, emocionais, locomotoras e etc.