Inclusao X IntegracaoUma das opcoes de integracao escolar denomina-se mainstreaming, ou seja, "corrente principal" e seu sentido e analogo a um canal educativo geral, que em seu fluxo vai carregando todo tipo de aluno com ou sem capacidade ou necessidade especifica. O aluno com deficiencia mental ou com dificuldades de aprendizagem, pelo conceito referido, deve ter acesso a educacao, sua formacao sendo adaptada as suas necessidades especificas. Existe um leque de possibilidades e de servicos disponiveis aos alunos, que vai da insercao nas classes regulares ao ensino em escolas especiais. Este processo de integracao se traduz por uma estrutura intitulada sistema de cascata, que deve favorecer o "ambiente o menos restritivo possivel", dando oportunidade ao aluno, em todas as etapas da integracao, transitar no "sistema", da classe regular ao ensino especial. Trata-se de uma concepcao de integracao parcial, porque a cascata preve servicos segregados que nao ensejam o alcance dos objetivos da normalizacao.Basicamente a diferenca entre inclusao e integracao e simples: na inclusao e a escola que tem de estar preparada para acolher todos os alunos; na integracao e o aluno que tem de se adaptar as exigencias da escola.Na primeira, o fracasso escolar e da responsabilidade de todos (professores, auxiliares, pais, alunos); na segunda, o fracasso e do aluno que nao teve competencia para se adaptar as regras inflexiveis da escola, que presta mais atencao aos impedimentos do que aos potenciais das criancas.A inclusao e estar com o outro; a integracao e estar junto ao outro (que nao necessariamente significa compartir nem aceitar, estamos junto dele, mas nao estamos com ele).Mas, na integracao, nem todos os alunos com deficiencia" tem a chance de entrarem numa turma de ensino regular, ja que a escola faz uma selecao previa dos candidatos que estariam, ou nao, aptos. A integracao escolar acaba sendo o deslocamento da educacao especial para dentro da escola regular; muitas vezes, criando turmas especiais para atenderem os alunos especiais, e permanecendo as turmas normais para alunos normais. Ou seja, a discriminacao e preconceito continuam, so que desta vez, dentro da propria escola.Ja a inclusao e incompativel com a integracao, visto que, ela defende o direitos de todos, sem excecao, a frequentarem as salas de aula de ensino regular. Nao se trata apenas de todos frequentarem a mesma escola, e sim, de frequentarem as mesmas salas de aula. Todos os alunos juntos, independente das suas necessidades ou particularidades Entao, a escola inclusiva e aquela que tem salas de aulas inclusivas, e mais, bibliotecas inclusivas, banheiros inclusivos, acessos inclusivos, projeto pedagogico inclusivo, e, principalmente, alunos e professores inclusivos.Na escola inclusiva nao ha mais a divisao entre ensino especial e ensino regular; o ensino e um e o mesmo para todos, respeitando as particularidades, as diferencas. Trata-se de um ensino participativo, solidario e acolhedor. Formas mais solidarias e plurais de convivencia. Uma educacao global, plena, livre de preconceitos, e que reconheca e valorize as particularidades (diferencas) de cada um dos outros iguais.Assim, tambem, as pessoas se desenvolvem, aprendem e evoluem mais e melhor quanto mais rico e variado for o ambiente em que se