que apontam as regioes e seus arranjos produtivos locais (APLs). 8. O Governo do estado preve a implantacao do PRONATEC Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tecnico e Emprego. Este programa presume a parceria com instituicoes de ensino ligadas a iniciativa privada, com enfase no Sistema S (SENAI, SENAC, SESI e SESC) que ja recebem dinheiro publico e, mesmo assim, cobram taxas dos estudantes. Com o PRONATEC passarao a receber mais dinheiro ainda. 9. O Governo do Estado estabelece que a responsabilidade na organizacao, realizacao e avaliacao dos seminarios integrados sera da equipe diretiva da escola como um todo e, especificamente, da supervisao e orientacao educacional. Atualmente nao existem esses profissionais nem sequer para o atendimento das necessidades urgentes do dia a dia das escolas e, nem mesmo a previsao de concurso publico para estas areas. Mais um motivo para duvidarmos da intencao do governo de investir na educacao. 10. Sem contar que transforma o professor em um profissional polivalente. Ele devera dar conta (evidentemente, sem nenhuma formacao adicional) de diversas disciplinas e ramos do conhecimento, inclusive conhecendo os processos produtivos que sao objetos da formacao. 11. O aumento de dias letivos e carga horaria aprofundam a sobrecarga de trabalho, ja sentida pelos educadores, que se veem obrigados a cumprir 40 ou 60 horas semanais, em turnos e estabelecimentos diversificados, tornando a jornada extenuante e agravando, inclusive, os problemas de saude fisica e mental. 12. Isso tudo em virtude da desvalorizacao profissional, que perpassa pelo nao cumprimento do Piso Salarial Profissional Nacional, pelo nao investimento dos 35% da receita do estado na educacao, pela falta de condicoes dignas de trabalho e o sucateamento das escolas publicas, com turmas superlotadas, multisseriadas, falta de seguranca e a mudanca do papel do professor, que acaba sendo responsabilizado por todas as mazelas da sociedade. O METODO E A SUA RELACAO COM O CONTEUDO 13. O governador Tarso Genro e seus secretarios, desde que assumiram, tem demonstrado que a democracia existe so no discurso. Foi assim com a reforma da previdencia, o calote nas RPVs e agora com o seu projeto para a Educacao (Reforma do Ensino Medio, Sistema de Avaliacao Integrada, Avaliacao do Plano dos Professores). 14. Ao apresentar seu projeto de Reestruturacao do Ensino Medio, bem como o cronograma de debates, estabelecendo o prazo para a elaboracao do documento final para janeiro de 2012, o governo derruba seu proprio argumento de que a proposta vai ser construida democraticamente. Mas sem duvida nenhuma isto ocorre devido ao conteudo da proposta. O Secretario Jose Clovis sabe que se esta discussao ocorrer, os educadores, que um dia alimentaram alguma ilusao sobre o papel que ele cumpriria nesta tarefa, nao terao duvidas de que ele esta tentando organizar a educacao publica para servir ao empresariado do RS. 15. Repudiamos o fato de que o governo utiliza citacoes de Marx e de teoricos marxistas da atualidade para apresentar sua proposta como emancipadora do ser humano atraves do dominio das novas tecnologias e dos meios de producao. Cabe salientar que o conceito de politecnia defendido por Marx trata-se de uma concepcao