A filosofia do Desenho Universal surgiu nos Estados Unidos, como um avanco do conceito de acessibilidade.Conhecido tambem como Desenho Inclusivo, Sign for All, Design sem Fronteiras, o DU pode ser definido como: "Um conjunto de ideias, procedimentos, e praticas geradoras de espacos, ambientes, servicos, produtos e tecnologias acessiveis, utilizaveis de forma igualitaria, segura e autonoma por todas as pessoas, na maior extensao possivel, independentemente de suas habilidades e medidas antropometricas, sem que tenham que ser adaptados ou readaptados para cada um."Torneira com alavancaAssim, o Desenho Universal nao e uma tecnologia direcionada para pessoas com deficiencia, mas uma filosofia que busca contemplar as necessidades de todos. Nesse sentido, o conceito de DU diverge da ideia de Tecnologia Assistiva, em que servicos e recursos sao criados para promover a funcionalidade relacionada a atividade e participacao de pessoas com deficiencia, incapacidades ou mobilidade reduzida. A inclusao escolar para ser verdadeiramente desenvolvida requer a participacao e o esforco de todos os que fazem a comunidade escolar (docentes, administradores, coordenadores, demais funcionarios, pais e alunos). Nao basta envolver os professores que vao receber os alunos com necessidades especiais em suas classes, embora estes sejam as figuras centrais deste processo (Martins, 2003) E voce concorda com isso? "Ainda que eu falasse a lingua dos homens, e falasse a lingua dos anjos, sem amor, eu nada seria."I Cor. 13 Quando se fala em formacao docente de professores e corrente a preocupacao sobre que competencias didatico-pedagogicas sao fundamentais e/ou necessarias para se ensinar reconhecendo as diferentes formas de ser e de aprender dos educandos. Mas o que e competencia? Segundo Ibernon(1998) e o conhecimento adquirido que se aplica a um processo, porem a heterogeneidade da pratica educativa e multipla, de modo que o conceito de competencia se aplicara ao saber refletir, organizar, selecionar e integrar o que pode ser melhor para realizar a atividade profissional... IMPLEMENTACAO DA SALA AMBIENTE : UMA OPCAO INTELIGENTE PARA MELHORAR A PRATICA EDUCATIVAO que voce pensa quando houve falar em sala ambiente???Neste artigo do Professor Venilto Rocha teremos a oportunidade de entender um pouco mais a respeito desta questao.Este artigo e parte integrante do PQD - Premio de Qualificacao Docente AMT - 2008, sendo de responsabilidade do autor os pontos apresentados.Vamos a leitura???Venilto Rocha de Oliveira e Licenciado em Letras Pela UCDB Campo Grande MS. E-mail:veniltocpb@gmail.com (no periodo em que escreveu era gestor do CACPA - Colegio Adventista do CPA - Cuiaba - MT)RESUMOO presente artigo apresenta proposta e indicacoes tecnicas, pedagogicas e administrativas para a implantacao do sistema de salas ambiente no Colegio Adventista do CPA II e em escolas interessadas em fazer a transicao do modelo tradicional para o ambientado. Partindo da analise reflexiva sobre as vantagens do novo modelo, tendo sua fundamentacao teorica baseada numa revisao bibliografica nacional a partir de livros e artigos educacionais e a fundamentacao pratica com base na implantacao com sucesso do sistema em duas escolas em estados diferentes, discute-se a proposta em acao como alternativa para aplicacao de metodologias e utilizacao de recursos didaticos adequados para fornecer uma aprendizagem que leve o aluno a construir o conhecimento,