ideias como: condicoes para adquirir um novo conceito; ou ainda fatores que, se presentes, aumentam a probabilidade do sujeito desenvolver uma ou outra area do conhecimento. Neste sentido, destacam-se os comportamentos que podem beneficiar o ensino, a aprendizagem ou o desempenho cognitivo do individuo, podendo incluir atributos biologicos e ambientais do sujeito e/ou da familia, bem como fatores da comunidade.Segundo Rohde, Dorneles e Costa (2006), na realidade brasileira nao e funcao da escola promover programas especificos de auxilio aos estudantes com dificuldades de aprendizagem. Contudo, tal intervencao e possivel, por exemplo, considerando um conjunto de fatores pedagogicos que podem influir em diferentes segmentos envolvidos na educacao, tais como: professores, metodos, recursos e sistema. No cenario atual a democratizacao do ensino aparece enquanto um importante fator na ampliacao de oportunidades educacionais. Sao incluidos entre as modalidades de sucesso escolar: a comunicacao entre pais e profissionais envolvidos na educacao que abrange o suporte de profissionais clinicos aos professores quando for o caso; suporte teorico que e essencial para o entendimento do desenvolvimento; e pratico auxiliando na resolucao de conflitos que vao ocorrendo. Tal suporte deve ser solicitado pelos professores, no caso de nao haverem demais profissionais envolvidos.Rohde (2004) ressalta que intervencoes no ambito escolar sao importantes, alem de destacar, a necessidade de estrategias destinadas aos professores para que possam auxiliar o aluno com questoes que o levem a apresentar dificuldades de aprendizagem. Em vista disto, o autor entende que algumas vezes se faz necessario um suporte psicopedagogico, pois este pode, inclusive, atuar na organizacao e planejamento das questoes escolares.Ao falar sobre aprendizado, Pozo (2004) destaca que vivemos em uma sociedade da aprendizagem, e que, aprender constitui-se uma exigencia social crescente; que nos conduz ao paradoxo de cada vez se aprender mais e, cada vez se fracassar mais na tentativa de aprender. Em relacao a sociedade, existem cada vez mais criancas com dificuldades de aprender o que exigem delas, o que, em termos educacionais, costuma ser tratado com um fracasso escolar.Nestas circunstancias, entende-se que fatores vinculados ao ambiente no qual o individuo faz parte pode corroborar para resultados mal-adaptativos. No entanto, a demanda do fracasso escolar vinculado ao social, impoe que se aprenda de outra maneira no ambito de uma nova cultura de aprendizagem. Os fatores essenciais da educacao, para atender as exigencias dessa sociedade seriam a capacitacao de manuseio e, aquisicao direcionada do conhecimento. Habilidades sociais, sucesso na vida escolar, auto-conceito positivo, competencia intelectual, praticas educativas parentais saudaveis e suporte social sao exemplos do que uma nova cultura da aprendizagem pode promover.Considerando diferentes formas de aprender, e preciso buscar a capacitacao de novas ideias para ensinar, e preciso perceber que a diversidade no ambito da aprendizagem, exige nao so um novo perfil de aluno como tambem de professores e demais profissionais que reflitam a partir de suas concepcoes de atividades, autonomia, orientacao social positiva, auto-estima, preferencias, etc.; caracteristicas que contribuem para coesao de pensamento, afetividade e ausencia de discordia e negligencia no percurso da educacao alem de fontes de apoio individual ou institucional disponiveis para a crianca, educadores e a familia - relacionamento do