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Dando continuidade (finalmente) a serie Pecados Gamisticos, agora e a vez dos jogos da 6a Geracao!Pecado Gamistico e um "termo" usado, entre alguns blogueiros, para classificar jogos que sao considerados bons e que deveriam estar no curriculo de qualquer jogador, mas que por algum motivo ainda nao foi jogado ou terminado, ou seja, e uma especie de jogos que devemos jogar antes de morrer! La em 1900 e bolinha, eu escrevi sobre meus pecados dos videogames da 7a geracao, desta vez, selecionei 10 jogos da 6a geracao que eu quero colocar em meu curriculo. Confira! Atencao! Mudamos de lugar! Voce ja esta sendo redirecionado.. :) Maravilhoso, incrivel, espetacular.. Faltam elogios para Uncharted 4 que atendeu, ou melhor, superou todas as expectativas que tinha sobre o jogo. A Naughty Dog realmente sabe contar uma boa historia com doses perfeitas de acao, aventura, drama e bom humor, sem deixar de lado a otima experiencia de jogar! Fiz questao de comprar o jogo no lancamento e apos 16 horas de jogo, conclui o que teoricamente encerra a saga de Nathan Drake.Atencao! Mudamos de lugar! Voce ja esta sendo redirecionado.. :) Ola, mudamos de lugar! Agora o Videogames com Cerveja e acessado atraves do endereco vgscomcerveja.com.br. Faca uma visita! :) Feliz Ano Novo! \o/Ja esta se tornando uma tradicao por aqui, o primeiro post do ano e uma releitura do meu ano gamistico e nada melhor para fazer isso do que participando do MeMe do Marvox Brasil que chega a sua 5a edicao: "O Que Voce Jogou um 2015?". Esta e minha segunda participacao e o que eu acho legal e que e uma especie de confraternizacao entre os editores de blogs de games. Entao vamos la, selecionei 20 games que mais joguei em 2015.. Confira! Atencao! Mudamos de lugar! Voce ja esta sendo redirecionado.. :) Neste mes de Marco, mais precisamente no ultimo dia 22, a serie Resident Evil comemora 20 anos! E nada melhor para comemorar do re-jogar o primeiro game da serie no bom e velho PlayStation, ne?Atencao! Mudamos de lugar! Voce ja esta sendo redirecionado.. :) Prometi a mim mesmo jogar mais e comprar menos, mas apesar de estar seguindo isso, no ultimo mes de Marco o espirito colecionador falou mais alto, tanto que resolvi voltar com os posts "Ultimas Aquisicoes" para mostrar os novos itens da minha colecao! (Obs.: Pretendo manter uma frequencia mensal)Atencao! Mudamos de lugar! Voce ja esta sendo redirecionado.. :) A participacao dos pais na organizacao da vida escolar pode resultar num ano de sucesso.Quando um casal tem filhos que ja estao na escola, sem querer voltam a ter contato com esse mundo. Mesmo estando muito tempo sem estudar, eles passam a vivenciar novamente os eventos provenientes do ambiente escolar, especialmente no inicio das aulas, periodo em que acompanham os filhos mais efetivamente. Com o intuito de dinamizar, organizar e facilitar o ingresso no ano letivo, a seguir algumas dicas para essa epoca de volta as aulas que poderao valer tambem para o decorrer do ano: Incentivar as criancas a acordar mais cedo alguns dias antes das aulas
comecarem, para que se adequem a realidade que lhes espera. Isso porque criancas e adolescentes tendem a dormir ate mais tarde em periodos de ferias. Orientar o filho na organizacao preliminar dos objetos que serao usados no dia seguinte, tais como: canetas, livros, cadernos, agendas, alem de todas as pecas do uniforme escolar. Isso pode evitar contratempos, atrasos e inconvenientes, como ter que voltar em casa para buscar algo esquecido (trabalhos, objetos, lanche, entre outros). Motivar aqueles alunos que temem o retorno a escola, isso ocorre na maioria dos casos com criancas pequenas. O melhor e dizer que na escola tem brincadeiras, colegas, alem disso, deixe que ele escolha os materiais no ato da compra, isso com intuito de envolve-lo e incentiva-lo. Estipular um tempo para todas as atividades, como descanso, videogame, estudar, assistir televisao, praticar esportes e demais atividades. A implantacao de horarios promove a disciplina da crianca, que mais tarde se tornara um adulto organizado e responsavel. Ajudar nos trabalhos e atividades de casa, a participacao dos pais e fundamental para a realizacao das mesmas, tendo em vista que os alunos adiam ao maximo, muitas vezes ficam sem fazer. Lembrando aos pais que devem orienta-los durante as atividades, no entanto, sem fazer para o filho.Por Eduardo de FreitasEquipe Brasil Escola
Trabalho realizado com a professora Maria Luisa Lago, graduada em Artes Visuais, pelas turmas 81 e 82 da escola Castelo Branco. ENTREVISTA - 14/08/2012 09h00Stanislas Dehaene : "A neurociencia deve ir para a sala de aula"O cientista condena o construtivismo como metodo de alfabetizacao e diz como os estudos com cerebro podem ajudar dislexicos a lerFLAVIA YURIUma das tarefas comuns da ciencia e desvendar a complexidade por tras de atividades aparentemente simples. O matematico e neurocientista frances Stanislas Dehaene dedica-se a decifrar as mudancas cerebrais causadas pelo ato de ler. Para ele, a leitura moldou o cerebro humano e preparou-o para assimilar habilidades impossiveis de ser aprendidas por iletrados. Em seu livro Os neuronios da leitura (Editora Penso, R$ 71), ele afirma que o conhecimento do impacto da leitura no cerebro pode melhorar metodos de alfabetizacao para criancas e da exemplos de como esse conhecimento tem auxiliado pessoas com dislexia. E mais: Dehaene diz que a pedagogia do construtivismo, altamente disseminada no Brasil, pode ser ineficaz para oensino da leitura. NEURONIOS EM ATIVIDADEO neurocientista Stanislas Dehaene em congresso na Franca. Ha 20 anos, ele estuda o impacto dos numeros e das letras no cerebro (Foto: divulgacao)EPOCA O que suas pesquisas sobre o impacto da leitura no cerebro revelaram?Stanislas Dehaene Constatamos que nosso cerebro aprendeu a ler a partir de uma reciclagem dos neuronios. Isso quer dizer que neuronios usados na leitura antes eram empregados em outro tipo de tarefa. Nosso cerebro de primata nao teve tempo de amadurecer para aprender a ler. A leitura so foi possivel porque conseguimos adaptar os simbolos a formas ja conhecidas ha milhares de anos. Diferentemente do que disse John Locke, nossa cabeca nao e uma pagina em branco pronta para aprender qualquer tipo de coisa. Esse e um exemplo de como a cultura se adaptou as possibilidades de nossa mente. Concluimos que a leitura despertou em nosso cerebro a capacidade de perceber diferencas sutis e aumentou nossa capacidade de memorizar informacoes. E interessante observar que o cerebro mobiliza a mesma area para a leitura de qualquer idioma. O processamento da leitura do chines ou do hebraico, da direita para a esquerda, acontece na mesma regiao que decodifica o ingles, o frances e o portugues.EPOCA O senhor disse que a leitura usou uma parte do cerebro antes destinada a outras funcoes. Que funcoes eram essas e o que aconteceu com elas?Dehaene Antes de aprendermos a ler, usavamos essa parte do cerebro para reconhecer formas de objetos e de rostos. Se voce escanear o cerebro de pessoas que nao leem ecomparar com as alfabetizadas, a identificacao de rostos para as iletradas mobiliza uma parte maior do cerebro que a mesma funcao nas alfabetizadas. Existe certa competicao de competencias na mesma regiao do cerebro. E como se ele tivesse de abrir espaco para a leitura.EPOCA Isso quer dizer, nesse exemplo, que o cerebro letrado passou a usar um numero menor de neuronios para a mesma funcao? Isso tem impacto na qualidade da funcao?Dehaene Nao temos provas cientificas de que ocorra perda de competencia. Um mesmo neuronio pode ter um
numero desconhecido de sinapses, de acordo com o estimulo do ambiente. Mas essa e uma suposicao logica. Afinal, temos de dividir um mesmo numero de neuronios em varias atividades. Nosso grupo de pesquisas na Amazonia mostrou que o cerebro de pessoas que nao leem tem habilidades relacionadas a nocao espacial e de matematica muito avancadas. Nao temos dados cientificos que provem que eles sejam melhores nessas tarefas porque nao leem. Mas essa e uma possibilidade.EPOCA De que forma suas descobertas podem auxiliar no processo de educacao?Dehaene Verificamos, por meio de varias experiencias, que o metodo mais eficaz de alfabetizacao e o que cha-mamos fonico. Ele parte do ensino das letras e da correspondencia fonetica de cada uma delas. Nossos estudos mostraram que a crianca alfabetizada por esse metodo aprende a ler de forma mais rapida e eficiente. Os metodos de ensino que seguem o conceito de educacao global, por outro lado, mostraram-se ineficazes. (No metodo global, a crianca deve, primeiro, aprender o significado da palavra e, numa proxima etapa, os simbolos que a compoem.)Jogos simples de leitura, de rimas e de troca de sons podem ajudar criancas com dislexia a ler EPOCA No Brasil, o construtivismo, que segue as premissas do metodo global para a alfabetizacao, e amplamente disseminado. Por que os sistemas que seguem o metodo global sao ineficazes?Dehaene Verificamos em pesquisa com pessoas de diferentes idiomas que o aprendizado da linguagem se da a partir da identificacao da letra e do som correspondente. No portugues, a crianca aprende primeiro a combinacao de consoantes e vogais. A proxima etapa e entender a combinacao entre duas consoantes e uma vogal, como o vra de palavra. Essa composicao de formas, do menor para omaior, e feita no lado esquerdo do cerebro. Quando se usam metodologias para a alfabetizacao que seguem o metodo global, no qual a crianca primeiro aprende o sentido da palavra, sem necessariamente conhecer os simbolos, o lado direito e ativado. Mas a deco-dificacao dos simbolos tera de chegar ao lado esquerdo para que a leitura seja concluida. E um processo mais demorado, que segue na via contraria ao funcionamento do cerebro. Num certo sentido, podemos dizer que esse metodo ensina o lado errado primeiro. As criancas que aprendem a ler processando primeiro o lado esquerdo do cerebro estabelecem relacoes imediatas entre letras e seus sons, leem com mais facilidade e entendem mais rapidamente o significado do que estao lendo. Criancas com dislexia que comecam a treinar o lado esquerdo do cerebro tem muito mais chances de superar a dificuldade no aprendizado da leitura.EPOCA E possivel quantificar esse atraso de leitura que o senhor menciona?Dehaene Quanto mais proxima for a correspondencia da letra com o som, mais facil para um individuo automatizar a acao de ler. Portugues e italiano sao idiomas muito transparentes, pois cada letra corresponde a um som. Ingles e frances sao linguas em que a correspondencia de sons pode variar bastante. Pesquisas mostram que, ao ter aulas regulares, todos os dias, na escola, a crianca leva dois anos a mais para dominar o ingles que para dominar o
italiano.EPOCA E possivel identificar diferencas no cerebro de quem consegue ler palavras e frases, mas tem dificuldade na interpretacao de textos (no Brasil, eles sao conhecidos como analfabetos funcionais) em relacao a alguem que le e interpreta o conteudo com fluencia?Dehaene Nao identificamos isso em pesquisa de imagens. Mas a dificuldade que algumas pessoas tem de interpre-tar o que leem ocorre basicamente porque elas ainda nao automatizaram a decodificacao das palavras. Decodificar pede esforco para quem nao tem essa funcao bem desenvolvida. Isso mobiliza completamente a atencao e os es-forcos de quem esta lendo, a ponto de nao conseguir se concentrar na mensagem. A solucao para melhorar a in-terpretacao de textoe automatizar a leitura. Por isso, e importante que criancas pequenas leiam de forma regular ate que isso se torne uma rotina. As criancas comecam a interpretar textos com eficiencia depois que a leitura se torna um processo automatizado.EPOCA Aprender a ler partituras tem o mesmo efeito para o cerebro que ler palavras?Dehaene As areas do cerebro usadas para ler letras nao sao exatamente as mesmas usadas para decodificar mu-sica. Nao ha muitos estudos sobre a parte cerebral usada no aprendizado de musica. Mas ha diversas pesquisas sobre o efeito da musica na vida das criancas. Criancas que aprendem musica desenvolvem habilidades escolares avancadas, especialmente no dominio da leitura. Elas tem mais facilidade para se concentrar. Aprender musica aumenta os niveis de inteligencia (Q.I.). Aprender musica e uma forma excelente de desenvolver o cerebro, espe-cialmente o de criancas.EPOCA Pessoas com dislexia leem de forma diferente ou apenas mais devagar?Dehaene Pessoas com dislexia tendem a ter problemas com a conexao entre letra e som. E muito dificil para elas entender essa ligacao. Em parte, porque nao podem distinguir muito bem as diferencas dos sons da lingua. Elas tem problemas com fonologia. Nao com o som de letras como a, b, c e d. Mas com o som da linguagem, como da, ba e pa. Ha diferentes tipos de dislexia. Ha pessoas que tem dificuldade em enxergar as letras em determinados lugares da palavra ou em visualizar simbolos especificos. O que os dislexicos tem em comum e a dificuldade em criar o mapa dos simbolos e dos sons.EPOCA Sua pesquisa pode ajuda-los de alguma forma?Dehaene Antes nao era obvio que a maioria dos dislexicos tinha problemas com os sons da linguagem. Agora que sabemos disso, comecamos a trabalhar com jogos de reabilitacao com otimos resultados. E possivel ajudar as criancas com dislexia com jogos de leitura, de rimas ou brincadeiras de mudar silabas. Pode-se brincar de trocar o som de bra de Brasil por dra ou pra. Vimos que brincadeiras orais faceis tem facilitado o aprendizado.EPOCA Que resultados esse tipo de exercicio ja produziu?Dehaene Constatamos com exames de imagem que partes do cerebro nao usadas em pessoas com dislexia passam a ser exercitadas com esse tipo de atividade. Isso as ajuda a perceber os sons da linguagem, o que e muito importante para o aprendizado da leitura. Para surtir resultados, e importante aplicar esses jogos todos os dias, de forma intensiva.EPOCA Se o cerebro
dos dislexicos e organizado de forma diferente, isso sugere que eles possam ter outras habilidades que alguem sem a dislexia nao tem?Dehaene Essa e uma questao interessante. Assim como ha a possibilidade de perdermos algumas habilidades quando aprendemos a ler, existe a possibilidade de o cerebro dislexico ter facilidade com algumas areas. Ainda faltam pesquisas para podermos constatar isso. Mas estudos sugerem que o senso de simetria do dislexico pode ser mais desenvolvido, e isso ajuda em matematica. Sabemos que ha muitos dislexicos que podem ser bons em matematica. Estudos sugerem que eles podem enxergar padroes sofisticados com mais facilidade.EPOCA Pode haver genios em matematica que nao sabem ler?Dehaene Isso e algo muito, muito raro. Pode haver pessoas iletradas muito boas em calculos. Mas elas nao serao genios em matematica sem ler. Para avancar em matematica, a pessoa precisa entender diferencas sutis num nivel muito sofisticado. E justamente a percepcao dessas diferencas sutis que a leitura ativa no cerebro. Ler e uma habilidade extraordinaria que pode transformar o cerebro e prepara-lo para outros niveis de aprendizado. Nao da para ir muito longe sem leitura.
Home 0 a 12 meses EducacaoComportamento Samuel Ribeiro Atualizado em 15.12.2011 Getty ImagesE certo que dez em cada dez criancas entre 3 e 5 anos pede ou ja pediu para os pais para passar a noite no quarto com eles Medo de ficar sozinha em seu comodo ou tomar sustos com pesadelos durante a madrugada sao, geralmente, as principais causas que levam os pequenos a pedir colo e, claro, cama. Nessas horas, e dificil negar abrigo para o filhote. Mas como saber se essa protecao noturna e saudavel e se nao vai prejudicar o desenvolvimento psicologico da crianca? Em que casos e preciso impor limites? Abaixo voce confere respostas para esse tipo de pergunta e ainda ve dicas para lidar com as mais diversas situacoes: 1. Nessa idade e normal que a crianca durma sempre com os pais? Nao. Ela ja devia estar dormindo sozinha ha muito tempo. Nos tres primeiros meses de vida, e importante que mae e filho durmam no mesmo quarto para fortalecer o vinculo e a confianca entre os dois. Entretanto, a partir do quarto mes, quando o sono do bebe ja e mais profundo, ele deve se acostumar a ficar sozinho em seu quarto. Com mais de 5 anos entao... 2. Quais os aspectos negativos de permitir que a crianca esteja sempre na cama com os pais? Sentir compaixao com os temores da crianca e mais do que normal. Mas, se a protecao e excessiva e o medo de que aconteca algo com os filhos enquanto dormem e exagerado, no futuro, quando crescerem, eles podem se tornar pessoas inseguras, muito dependentes e incapazes de lidar com frustracoes. 3. Em quais situacoes e preciso ser mais flexivel e deixar a crianca passar a noite no quarto do casal? Quando a crianca tem um pesadelo e acorda assustada, com medo, os pais devem explicar que aquilo foi apenas um sonho, algo que vai passar, e permitir que ela fique por ali. Dica: assim que o pequeno adormecer, leve-o de volta para o seu quarto. E importante que ele acorde na propria cama e veja que todos os monstros nao estao la. 4. E se a crianca pede para dormir logo no inicio da noite? Nesse caso, o ideal e coloca-la na cama dela e fazer-lhe companhia ate que pegue no sono. Contar historias infantis pode proporcionar mais tranquilidade para que ela durma na santa paz. Alem de ser mais um momento rico de convivencia. A dica tambem serve para quando a crianca adoece. A assistencia deve ser dada em seu proprio quarto para que ela nao crie o habito de dormir com os pais toda vez que ficar doente. 5. Filho unico tem mais dificuldade para dormir sozinho? Entre o primeiro e o segundo ano de vida, isso e comum. Por nao conviver com outras criancas o filho unico tende a ser mais dependente dos adultos. Mas aos 5 anos de idade ja devia estar superado. 6. Como saber se ela sofre do chamado terror noturno? Se a crianca esta dormindo tranquila e, de repente, acorda aterrorizada. Senta-se na
cama e comeca a gritar com expressao de medo no rosto e os olhos bem abertos. O coracao dispara e a respiracao fica irregular. Depois de dois minutos de crise, ela volta a dormir como se nada tivesse acontecido. Esses sao os sinais tipicos do terror noturno, um problema serio, que precisa de acompanhamento medico caso aconteca sempre. 7. Acontecimentos inusitados e mudancas na rotina podem fazer a crianca se sentir insegura? Sim. E normal, por exemplo, que ao mudar de escola, ela fique mais insegura. Mas isso nao e justificativa para dormir com os pais. Novamente reforcamos: o ideal e que o pai ou mae facam companhia para que ela durma em seu proprio quarto. Quando ha mudanca de casa ou de cidade, nao ha problema em a crianca passar a noite por alguns dias no quarto do casal ate se acostumar com o novo lugar. Problemas graves, como lidar com a morte de uma pessoa proxima da familia, requerem bastante atencao dos pais. Caso o episodio comece a interferir no sono, na alimentacao e no rendimento escolar, pode ser necessario procurar a orientacao de um psicologo infantil. 8. Como fazer para que ela deixe de dormir com os pais? E preciso explicar sobre a importancia de cada um ter seu proprio espaco. Proibir de uma noite para outra que a crianca durma com o casal pode ser encarado como rejeicao. Ela precisa tomar posse do quarto dela e compreender que essa e uma forma de ter autonomia. No caso dos filhos unicos que acabaram de ganhar um irmaozinho, os pais devem explicar que a ele precisa ser mais independente e ajudar a tomar conta do bebe em um quarto comum. 9. Dormir no quarto dos pais pode causar problemas de sexualidade no futuro? Depende. Se a crianca acordar no meio da noite e os pais estiverem fazendo sexo e esses casos nao sao tao incomuns , ela pode encarar aquele ato como uma especie de agressao fisica de um para com o outro. Isso pode, eventualmente, atrapalhar a sua vida sexual na idade adulta.fonte:ED.ABRIL/2012.S/A.
A PazMuita gente desabrigada sem lugar aonde morar;Sem uma familia para lhe apoiar;Sem nada nem paz em um pouco do mundo que precisa;Nem se quer um chao para dormir;E muita gente nem sente remorso ao ver todas essas desgracas;Paz, amor, familia, e isso que muita gente precisa.. ) Queridos amigos que acompanhavam meu blog, faz seis meses que eu estava com problemas tecnicos no blogger, mas 2014 trouxe novamente ele sem problemas, entao a partir de hoje, novas postagens para ler, refletir, pesquisar, entender, e perguntar. Abracos e que este novo ano realmente nos renove, facamos diferente para fazer e ser a diferenca! Ha uma estoria indiana de um homem que era um ateu e agnostico, um rarissimo tipo de postura na India. Ele era uma pessoa que desejava livrar-se de todas as formas de ritos religiosos, deixando apenas a essencia da direta experiencia da Verdade. Ele atraiu discipulos que costumavam se reunir a seu redor toda semana, quando ele falava a todos sobre seus principios. Apos algum tempo eles comecaram a se juntar antes do mestre aparecer, porque eles gostavam de estar em grupo e cantar juntos.Eventualmente foi construida uma casa para as reunioes, com uma sala especial para o mestre agnostico. Apos sua morte, tornou-se uma pratica entre seus seguidores fazer uma reverencia respeitosa para a agora sala vazia, antes de se entrar no salao. Em uma mesa especial a imagem do mestre era mostrada em uma moldura de ouro, e as pessoas deixavam flores e incenso la, em respeito ao mestre.Em poucos anos uma religiao tinha crescido em torno daquele homem, que em vida nao praticava nada disso, e que, ao contrario, sempre disse aos seus seguidores que ficar preso a estas praticas levava frequentemente a pessoa a se iludir no caminho da Verdade. Temos que deixar de acreditar que somos aquilo que nao somos. Somos aquilo que existe em nos. E nao aquilo que julgamos que deveriamos ser. Ha que questionar o senso comum. Vivemos na ilusao de que seriamos mais felizes se tudo fosse diferente do que o que e e se conseguissemos ter tudo aquilo com que sonhamos. Mas, se tivessemos sempre aquilo que queriamos ter, depressa nos cansariamos. E depressa desejariamos que acontecesse algo de que nao estavamos a espera. Quereriamos que a vida fosse mais imprevisivel e aventureira. Ou seja, quereriamos que a vida fosse exactamente como ela e de facto. Deixariamos de desejar ser perfeitos como deuses e seriamos como um deus feito homem de novo. E comecariamos a amar mais a nossa condicao humana e o nosso ambiente, em vez de nos queixarmos tanto deles. Tanzan e Ekido caminhavamjuntos numa estrada enlameada. Caia ainda uma chuva forte. Junto a umcruzamento da estrada, encontraram uma bela moca que nao conseguiaatravessar porque nao queria sujar o belo kimono de seda que vestia.- Anda moca, disse Tanzanimediatamente. E, carregando-a nos seus bracos, atravessou-a para o outro ladoda zona mais enlameada. A partir dai, Ekido ficoucalado todo o caminho ate que, a noite, chegaram ao templo onde ficariam parapernoitar. Ai, ja nao conseguindo se conter disse
a Tanzan:- Nos os monges nao nosaproximamos de mulheres. Especialmente se sao jovens e bonitas. E perigoso.Porque fizeste aquilo?- Eu deixei a moca la, disse Tanzan. Tu ainda estas a carrega-la?