UNIVERSIDADE ESTADUALDO SUDOESTE DA BAHIA PRO-REITORIA DE EXTENSAO E ASSUNTOS COMUNITARIOS PROGRAMADE EDUCACAO A DISTANCIA CURSO DE ESPECIALIZACAO EM MIDIAS E EDUCACAOEDNEY SOUZA DEOLIVEIRAOs desafios e as perspectivas do uso dastecnologias como recursos pedagogicos na Escola Centro Educacional CeciliaMeireles situada na cidade de Valente - BAFeirade Santana2012EDNEY SOUZA DEOLIVEIRAOs desafios e as perspectivas do uso dastecnologias como recursos pedagogicos na Escola Centro Educacional CeciliaMeireles situada na cidade de Valente - BAMonografiaapresentada como parte dos requisitos para obtencao do Titulo de Pos-Graduacaodo Curso de Especializacao de Midias em Educacao da Universidade Estadual do Sudoesteda Bahia.Orientador: RobsonAldrin Lima MattosFeirade Santana2012ADeus, por ter me dado forcas para enfrentaras dificuldades.Terezinha e Lino, pais maravilhosos, por teremme incentivado a estudar.Islane e Franciele filhas queridas, porquesempre estiveram ao meu lado dando-me forcas para continuar aprendendo e aRubem esposo amado por ter compreendido as horas que precisei me ausentar paraaprimorar meus conhecimentos.AGRADECIMENTOSAo professor Robson Aldrin Lima Mattos pelapaciencia na orientacao e incentivo que tornaram possivel a conclusao destamonografia. O Professor Danillo pelo convivio, peloapoio, pela orientacao, compreensao e pela amizade. A todos os colegas do curso que foram taoimportantes no aprimoramento dos meus conhecimentos.A minha familia agradeco o apoio,o afeto, o reconhecimento e a compreensao por tantos momentos de ausencia.RESUMOEsta pesquisa e qualitativa,pois para Chizzotti (1998) a mesma aborda parte do fundamento de que ha umarelacao dinamica entre o mundo real e o sujeito, um vinculo indissociavel entreo mundo objetivo e a subjetividade. O estudo foi profundo, exaustivo edetalhado, para que fosse possivel obter o maior numero de informacoes sobre otema estudado, ou seja, e um Estudo de Caso. Teve como objetivos identificar eanalisar os fatores que impossibilitam o uso das tecnologias como ferramentaspedagogicas na sala de aula e investigar as mudancas curriculares que garantama efetividade das tecnologias na escola em prol do ensino-aprendizagem. Pararealizacao deste trabalho, foi feito pesquisas em livros, revistas e internet,sendo que todas as informacoes registradas foram examinadas. Alem disso, foifeita uma pesquisa de campo na Escola centro Educacional Cecilia Meireles ondeforam entrevistos gestores, professores e alunos do Ensino Fundamental II. Osresultados obtidos deixaram explicito que apesar dos educadores e alunossaberem que as tecnologias sao importantes para o aperfeicoamento doensino-aprendizagem, ainda e necessario que os professores sejam capacitadospara trabalharem na sala de aula com as tecnologias de forma significativa eajudarem seus alunos a serem pesquisadores criticos. Tambem ficou claro que aProposta Pedagogica da instituicao escolar nao tem acoes que viabilizem umensino com as TICs elaboradas na coletividade e, alem disso, os investimentosfeitos no setor educacional pela esfera governamental e das qualidadesinerentes ao computador, a disseminacao do seu uso na escola esta muito aquemda esperada e a quantidade de maquinas insuficiente para um bom trabalhopedagogico.Palavras - chave: Midia na Educacao, Acoes Pedagogicas,Curriculo.SUMARIOINTRODUCAO-----------------------------------------------------------------------------------------1. ASTECNOLOGIAS NA EDUCACAO E SUAS IMPLICACOES ------------------------1.1 Um breve historico datecnologia no contexto escolar brasileiro----------------------- 1.2 Ouso didatico da televisao e do video--------------------------------------------------------1.3 Possibilidadesda internet ------------------------------------------------------------------------2. TECNOLOGIAE EDUCACAO: UMA RELACAO POSSIVEL---------------------------2.1 Astecnologias e os desafios da acao docente-----------------------------------------------2.2 Astecnologias e o curriculo educacional -----------------------------------------------------2.3 Umnovo olhar pedagogico e a democratizacao do acesso ao conhecimento-----3. O USODAS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO DA ESCOLA CENTRO EDUCACIONAL CECILIA