Educacao InclusivaOhomem se define pela capacidade e qualidade das trocas que estabelece e issonao seria diferente com os portadores denecessidades especiais. (Paulo Freire) O processo de inclusaoeducacional e aprendizagem significativa dos portadores de deficiencia. A Educacao Inclusiva surgiu nos Estados Unidos atraves da LeiPublica 94.142, de 1975. No Brasil esse estudo e recente. A partir da segundametade do seculo XX, surgiram documentos normativos referentes a politicaeducacional brasileira, entre eles encontramos os direcionados para a implantacaoe implementacao de politicas publicas no sentido de ampliar o acesso aeducacao, garantir a permanencia e as condicoes de aprendizagem aos alunos comdeficiencia.Com a criacao da LDB 9394/96, o processo educativo deveoferecer condicoes iguais de participacao para os portadores de deficiencias.Paulo Freire defendia a inclusao das pessoas marginalizadas, ao lutar em favorda educacao popular. Claudia Grabois, membro da Comissao de Direitos Humanos eAssistencia Judiciaria (CDHAJ) da Ordem dos Advogados do Brasil no Rio deJaneiro (OAB-RJ), comenta que: O texto do PNE, que atrela a ofertadoatendimento especializado ao "diagnostico" da necessidade do aluno, retomaum modelo clinico da educacao para pessoas com necessidades especiais,[...]. Como retrocesso para o paradigma da medicalizacao, as desculpas para nao ter ascriancas com deficiencia nas salas de aula da rede regular devem aumentar, umavez que para alguns pareca mais barato direciona-las a escolas especiais do queaplicar o direito e colocar todos os aparatos necessarios na escolacomum." (Fonte:http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/177/o-impasse-da-inclusaomudanca-na-meta-4-do-plano-nacional-243674-1.asp).Veja o video: Reportagem sobre Educacao Inclusiva ganha Premio - Trata dos avancos na politica municipal de educacao inclusiva de Florianopolis, sob a coordenacao da Secretaria de Educacao. http://www.pmf.sc.gov.br/noticias/index.php?pagina=notpagina&noti=424Pensarem inclusao nao e pensar que todas as criancas sao iguais, vai alem derespeitar a diversidade dos alunos. O professor que trabalha a inclusao devebuscar na educacao continuada motivacao para o sucesso dos alunos. Nao deve seapegar a questoes salario apenas. A remuneracao e importante, mas quando oprofissional nao esta satisfeito com as condicoes de trabalho, tem o direito deprocurar outra atividade mais atrativa ou complementos que preencham suasatisfacao. Nao basta que uma escola a proposta de inclusaoarquitetura esteja adequada. E preciso que o professor va alem da visaopaternalista e esteja disposto a interagir, realizar o processo de construcao,desconstrucao e reconstrucao de seus conhecimentos na busca da educacaoinclusiva de qualidade.Se pensarmos na Educacao Inclusiva temos: Uma escola inclusivaque busca estimular o aluno para uma aprendizagem significativa, deve levar emconta discussoes sobre a afetividade, etica, partir do concreto (da realidadedo aluno). Utilizar como recursos historias, casos, videos, jogos, incentivar apesquisa e gradativamente levar o aluno a refletir sobre as informacoes eexercitar a construcao e reconstrucao do seu conhecimento. Nao basta que uma escola a proposta de inclusaoarquitetura esteja adequada. E preciso que o professor va alem da visaopaternalista e esteja disposto a interagir, realizar o processo de construcao,desconstrucao e reconstrucao de seus conhecimentos na busca da educacaoinclusiva de qualidade. SuperAcao - Atendimento Educacional para Portadores de Deficiencia Intelectual e PsicomotoraNa Era da Informacao o Capital Intelectual e um bem valioso! O estudo dos fundamentos da Educacao a Distancia como subsidios na pratica de projetos de curso a distancia.A evolucao tecnologica propicia novas formas de transmissao das informacoes atraves do ambiente virtual de