MudoUma sociedade tem maior ou menor grau de civilidade dependendo da atencao dispensada aos mais fracos, deficientes e necessitados. Em nosso meio, a pessoa com deficiencia ainda incomoda, provocando sentimentos contraditorios, como repulsa e compaixao. Vale lembrar que deficiencia nao e sinonimo de incapacidade.Hoje, as pessoas com deficiencia auditiva somam oito milhoes em nosso pais. Um numero significativo, mas nao alarmante. A grande preocupacao e a maneira como sao vistos. Faltam oportunidades de trabalho, de respeito e de politicas publicas que valorizem a dignidade dos surdos. O sentido de humor educa-se, desenvolve-se, cultiva-se. Revela a inteligencia de alguem, mas tambem a sua experiencia. Permite uma identificacao quase imediata entre duas pessoas. Partilhar uma brincadeira humoristica e um mecanismo social fundamental. O que seria de nos se nao rissemos de nos mesmos?E fascinante ver uma crianca descobrir e apurar esse sentido. E e um dever faze-la rir, mostrar-lhe o lado divertido da vida. O humor e a alegria podem ser transformados em instrumentos para enfrentar os desafios eticos e sociais da escola na atualidade, pois sao sentimentos essenciais da vida humana em nossos pensamentos e acoes. Ele pode incrementar o rigor academico e conceitual com a sensibilidade necessaria para abrir os muros escolares com propostas educativas que deem novos significados ao ato de educar, aprendendo a ser transformando-se em uma forma original e ousada de buscar novas maneiras de entender as relacoes e de compreender a vida. A escola sendo, antes de tudo, um lugar de cultura, em que a formacao e o aprendizado escolar sao necessarios as pessoas, com o humor e aprender a ser, torna-se tao importante quanto adquirir conhecimento. O humor ressalta a importancia do ludico para a educacao, dando visibilidade ao efeito da alegria e do prazer na atividade humana. O lindo ato de brincar. A brincadeira saudavel assumindo um papel fundamental no processo de socializacao, na construcao do conhecimento e na formacao da personalidade. O brincar auxiliando na formacao integral do ser humano. Com o Show aprendendo com C1, convidamos os educadores a ousarem, valorizando as brincadeiras no contexto escolar. E preciso ousar brincar na escola, dar voz a necessidade inconsciente de cada um, buscando o reconhecimento do inconsciente no territorio da razao, o que permite a escola ser um lugar de alegria e humor. Com o humor o aluno distancia-se da realidade para ve-la de forma diferente, usando para isso a imaginacao. O humor permite que as criancas vejam com consciencia, por estarem distanciadas, a realidade que elas vivem, mas nem sempre compreendem, porque estao no meio dela. Quando pensamos em adolescentes marginalizados, vemos nitidamente que o humor pode e deve ser transformado num recurso pedagogico respondendo as provocacoes dos alunos, motivando-os, mostrando desaprovacao, apontando condutas incorretas e demonstrando afeto. Finalizando, colocamos que nosso trabalho tem ainda o grande proposito de INCLUIR OS EXCLUIDOS, contribuindo para eliminar o virus da exclusao, que parece ser endemico em nossas escolas e em nossa sociedade como um todo. Buscamos incluir deficientes mentais, autistas, hiperativos, repetentes e violentos, entre outros, em busca de uma melhora significativa em nossa socidade. Certo jovem