Fashion by rosiane307 featuring a white skirt My style por rosiane307 usando beige tops Inundemos o mundo de floresE o coracao de doce Melodia....Mesmo na escuridao da noiteAs flores nos ditam poesia. Uma bela noite de segunda-floridaA todos vos!!!!! Baladinha de fim de semana by rosiane307 featuring a sequin teeAllSaints sequin tee / Blazer / Vero Moda canvas shorts, $23 / Mimi Loves Jimi kitten heels, $31 / Moschino Cheap & Chic shoulder handbag, $545 / NARS Cosmetics makeup / Lookbook / Amazon.com: Unseen Vogue: The Secret History of Fashion Photography... Menina mulher. by rosiane307 featuring a wool skirt Baladinha de fim de semana por rosiane307 usando canvas shortsAllSaints sequin teeallsaints.comBlazertopshop.comVero Moda canvas shorts$23 - veromoda.comMimi Loves Jimi kitten heels$31 - generalpants.com.auMoschino Cheap Chic shoulder handbag$545 - coggles.comNARS Cosmetics makeupnarscosmetics.comLookbooksinger22.comAmazon.com: Unseen Vogue: The Secret History of Fashion Photography...amazon.com Nas escolas que tem alunos incluidos com baixa visao ou cegos, nem sempre existem materiais pedagogicos adaptados para os alunos, mas ha varias formas de se adaptar os recursos com materiais reciclaveis, como por exemplo: caixa de musica (trabalha a audicao), massa de modelar (trabalha a motricidade fina), fazer trabalhos em alto relevo com material reciclavel ou escolar (cola colorida, barbante), blocos de forma geometrica, lapis com textura, pode-se fazer livrinhos tambem utilizando a cola colorida para a crianca sentir o a forma do desenho, cheiros (trabalha o olfato) etc., sao varios trabalhos que podemos realizar, utilizando a imaginacao, para a crianca sentir, cheirar e ouvir, tornar o mundo mais alegre para ela. Esses recursos sao mais utilizados com criancas que ainda estao na fase inicial de inclusao, principalmente o trabalho com a motricidade fina. Posicionamento em sala de aula: o ambiente da escola deve estar organizado de forma que venha a encorajar os alunos, sendo importante a disposicao dos brinquedos a uma altura acessivel para as criancas; sinalizar os brinquedos e outros materiais da sala com etiquetas de contraste e letras ampliadas; posicionar o aluno na sala de aula de maneira que possa copiar da lousa, de preferencia mais a frente; respeitar o tempo que o aluno leva para fazer uma copia do quadro, porque geralmente o seu tempo e maior que os demais colegas; Condicoes de iluminacao: as dificuldades visuais surgem conforme aumentam as exigencias visuais, tornando as adaptacoes fundamentais para que nao comprometam o rendimento do aluno; observar se a luz natural nao provoca reflexos na lousa; quando necessario fazer o uso da luz artificial se a natural nao for o suficiente; se o aluno aproximar muito o rosto no caderno ou livro, no momento em que estiver realizando uma leitura ou copiando uma atividade do quadro, uma luminaria portatil pode auxiliar;Ajudas tecnicas: sao aquelas que de alguma forma dao ao aluno autonomia para a realizacao de atividades, como: ampliacao de textos ou atividades entregues em folha impressa; software, lapis e canetas com grafites mais escuros; prancha de plano inclinado;Fonte: BRASIL. Ministerio da Educacao: Secretaria da Educacao Especial. A inclusao do aluno com baixa visao no ensino regular. Brasilia, 2006 Inclusao nao trata apenas de colocar uma crianca deficiente em uma