Aulas de violao popular e erudito Onde e como sentar Postura das maos Relaxamento Articulacao Acordes maiores Acordes menores Escala maior Escala menor Cifras Leitura de partituraViolonista compositor e professor de Musica. Foi Evangelista da 1o Igreja Batista Renovada Ebenezer - Sao Paulo - SP, congrega na Assembleia de Deus em guarulhos. Estou no penultimo ano do curso de Licenciatura Plena em musica, gosto de trabalhar com a criatividade fazendo trilhas sonoras, e alem de tudo, gosto de ensinar. O profissional que nao gosta do que faz realmente nao pode dizer a que veio.Um exemplo para todos os profissionais que se formam e depois desprezam aqueles que ficam em sua dependencia. Ser profissional e mais do que se formar, e se especializar e amar aquilo que faz.Musicalizar e dar ao individuo as ferramentas basicas para a compreensao e utilizacao da linguagem musical e a arte da musica.Contato (11) 8516-2535 ou (11) 6294-2776Email dyego.ribeiro88@gmail.comPropostas de aplicacao da metodologia de Keith Swanwick em aulas coletivas de violaoMeu objetivo aqui e relatar as dificuldades, tanto do ensino coletivo de violao, como as dificuldades de se escolher um repertorio, sendo que e muito comum encontra o gosto musical da sociedade diferente do modelo de repertorio de conservatorio. A proposta aqui e trabalhar a motivacao dos alunos utilizando o modelo T.E.C.L.A (Tecnica, Execucao, Composicao, Literatura e Apreciacao.) A falta de material didatico com o tema ensino coletivo para violao, vem sendo minimizado, mais ainda ha muito o que melhora neste ponto. Conhecendo as dificuldades mencionadas aqui, temos um otimo ponto de partida.Todos nos temos uma cultura musical formado, e para conseguirmos ir mais adiante precisamos ter claro em nossas mentes diversos principios fundamentais. Por esta razao vamos nos aprofundar na origem da palavra carater, resumindo e tudo aquilo que pode ser gravado. Do latim carater, do grego Kharater. 1. Especialidade, especificidade; cunho marca. 2. Qualidade inerente a uma pessoa, animal ou coisa; o que distingue de outra pessoa. 3. O conjunto dos tracos particulares, o modo de ser de um individuo, ou de um grupo; indole, natureza, temperamento. 4. O conjunto das qualidades (boas ou mas) de um individuo, e que lhe determinam a conduta e a concepcao moral. 5. Genio, humor, temperamento.Cada pessoa ao estudar musica ja tem o seu gosto musical formado, sua cultura e criada de acordo com a aceitacao do carater, a todo o momento fazemos escolhas, alguns conseguem ter um gosto mais amplo aos generos musicais, outros sao mais reduzidos. Ao estudar violao no modelo conservatorio, e comum quando se escolhe um repertorio como, Ferdinando Carulli, Matteo Carcassi, Mauro Giuliani, Johann Kaspar Mertz, no popular, E. Morangon, Domingos Semenzato, Pixinguinha, Joao Pernambuco, Chico Buarque, Vinicius de Moraes, Dilermando Reis etc. Ao pergunta para o aluno e muito provavel que ele responda nao conheco, isso e muito comum, a grande maioria da vivencia musical dos alunos acompanha a midia. Nao estou aqui para critica estes generos musicais, mas sim mostra a realidade para estrutura melhor a metodologia de ensino no violao. Quando o aluno estuda violao no conservatorio e se depara com este