"Se o professor pensa que sua tarefa e ensinar o ABC e ignorar a pesoa de seus estudantes e a condicao em que vivem, obviamente nao vai aprender a pensar politicamente ou talvez va agir politicmente em termos conservadores, prendendo a sociedade a lacos do passado, ao subterraneo da cultura e da economia." Florestan Fernandez Em toda a historia da humanidade e possivel perceber o desenho como importante forma de comunicacao entre os individuos. Eles podem relatar simbolicamente acontecimentos, sentimentos e pensamentos. Muito antes de estar alfabetizada, a crianca e capaz de utilizar-se desse meio para interagir com o meio no qual esta inserida. Em condicoes normais, toda crianca tende a rabiscar em qualquer superficie a que tenha acesso, seja folhas de papel em branco, documentos, paredes, moveis, etc. Embora o desenho infantil tenda a ser visto, principalmente por pais ou responsaveis, como algo lindo, e preciso que se peca, sempre que possivel, para que a crianca verbalize aquilo que retratou em seu desenho, pois muitos conflitos, pensamentos e atitudes negativas sao expostos nestes grafismos e surge ai, um bom momento para resolve-los. Para Silva, o desenho e uma das mais autenticas expressoes do testando, uma vez que capta, em particular, conteudos inconscientes, sem a sua intervencao. Para a autora, mesmo quando esta consciente de que algo do seu Eu sera conhecido, nao e possivel controlar o que se esta expondo, embora uma avaliacao mais precisa de sentido so seja possivel atraves da fala do examinado, no seu sincero proposito de colaborar com o processo. Para buscar uma melhor compreensao acerca desse processo de avaliacao psicopedagogica atraves do simbolismo expresso no desenho infantil, foi realizada uma experiencia com Ana1, 5 anos. Utilizamos o desenho direcionado, com o tema familia, e a verbalizacao posterior sobre o mesmo como principais recursos para compreender seu significado para a crianca participante do processo. 1 Nome ficticio.(continua...) Imagem: colegioruibarbosa.g12.br Nas primeiras horas da manha de hoje, uma amiga abordou-me com a seguinte pergunta: Voce acha que a sociedade pode cobrar dos nossos filhos pelo tipo de educacao que lhes damos? Disse-lhe o que pensava a respeito. Mas, seguindo meu caminho, passei a pensar que tipos de filhos estamos educando e em que medida a escola de hoje e responsavel por eles/as. Pouco tempo depois, ouvia na radio local uma entrevista com um diretor de escola publica acusado de nao cuidar da limpeza da instituicao da qual e o gestor maior. Ele reclamava da quantidade de recursos publicos utilizada a cada ano para repor as mesmas coisas na escola: lavatorios, torneiras, lampadas, vasos sanitarios... por conta do vandalismo no interior da instituicao educacional. Mais tarde, navegando pela internet a procura de um tema totalmente diferente, cheguei ao texto que segue, atribuido a Abraham Lincoln, que teria sido escrito em 1830: "Caro professor, ele tera de aprender que nem todos os homens sao justos, nem todos sao verdadeiros, mas por favor diga-lhe que, por cada vilao ha um heroi, que por cada egoista, ha tambem um lider dedicado, ensine-lhe por favor que por cada inimigo havera tambem um amigo,