perspectiva da Educacao Permanente; Que ha um consenso entre todas as concepcoes educativas que a Educacao Fisica, atraves de atividades socio-psicomotoras constitui-se num fator de equilibrio na vida das pessoas, expresso na interacao entre, o espirito e o corpo, a afetividade e a energia, o individuo e o grupo, promovendo a totalidade dessas pessoas; Que a Educacao Fisica usa uma extensa selecao de atividades fisicas, beneficiando-se dos ambientes naturais e meios construidos para as facilidades controladas, no sentido de propiciar melhor acesso das pessoas, mais seguranca e tempo de pratica; Que numa Cultura Fisica, na qual as condutas corporais exercem papel essencial no desenvolvimento humano e social e onde as dancas, as praticas esportivas e a utilizacao ativa do tempo livre sao suas manifestacoes, a Educacao Fisica e o seu fundamento; Que a Educacao Fisica pode desenvolver habilidades e conhecimentos em atividade fisica e esporte para uma efetiva participacao no trabalho, vida familiar e no tempo de lazer; Que a Educacao Fisica envolve ao mesmo tempo Aprendizagem para o Movimento e Movimento para a Aprendizagem; Que a Educacao Fisica ainda pode relacionar-se a estetica, terapias, praticas de sobrevivencia e outras perspectivas; Que no mundo contemporaneo, cada vez mais o lazer e o entretenimento se incorporam ao modus vivendi das pessoas, o que permite a Educacao Fisica a funcao de oferecer, entre as opcoes possiveis, o conhecimento necessario para as praticas corporais e esportivas, como atividades de lazer ativo ao longo de suas vidas; Que a Associacao Europeia de Educacao Fisica (EUPEA)) na Reuniao do Comite Diretor em Ghent (1997), na busca de uma identidade da Educacao Fisica na Europa, reconheceu: a. A Educacao Fisica e a unica possibilidade de contribuicao para todos os alunos, nao existindo Educacao na Escola sem Educacao Fisica;b. A Educacao Fisica objetiva o desenvolvimento de uma aprendizagem e saude, e e essencialmente um meio de ensino da atividade fisica como uma parte da experiencia educacional dos alunos; c. Cada pais tem sua propria identidade cultural, onde em geral, cada aluno, independente da habilidade, sexo, etnia ou base cultural, tem o direito de experimentar um programa de Educacao Fisica que promova: uma solida base de competencia fisica e conhecimento das atividades fisicas;crescimento e desenvolvimento;um entendimento da importancia de um estilo de vida saudavel;uma auto-estima positiva no contexto da Educacao Fisica;habilidades que possam ajudar a resolver problemas e cooperacoes com outros nos contextos do esporte e da atividade fisica;um interesse ao longo da vida para um engajamento e afinidade para atividades fisicasA FIEP conclui Art. 2 - A Educacao Fisica, como direito de todas as pessoas, e um processo de Educacao, seja por vias formais ou nao-formais, Que ao Interagir com as influencias culturais e naturais (agua, ar, sol etc.) de cada regiao e instalacoes e equipamentos artificiais adequados; Que ao Utilizar atividades fisicas na forma de exercicios ginasticos, jogos, esportes, dancas, atividades de aventura, relaxamento e outras opcoes de lazer ativo, com propositos educativos; Que ao Objetivar aprendizagem e desenvolvimento de habilidades motoras de criancas, jovens, adultos e idosos, aumentando as suas condicoes pessoais para a aquisicao de conhecimentos