1 - Que tipo de educacao se aspira para a escola?2 - Que tipo de escola se deseja?3 - Como se desejaria que a escola fosse?4 - Quais sao os problemas que a escola apresenta, quais sao os pontos positivos e negativos da escola? A escola, na qual sou Diretora, desenvolve ha anos uma educacao voltada a sustentabilidade e ao desenvolvimento sustentavel. Acredito que e papel da escola trabalhar a consciencia de que precisamos preservar o meio ambiente porque isso tambem e cidadania. O ser humano precisa desenvolver uma atitude de respeito em relacao a natureza. A escola que atuo possui ConselhoEscolar. Quem compoe o Conselho de Escola sao membros da comunidade escolarescolhidos em reunioes coletivas por seus pares. O Conselho de Escola possuiquatro reunioes ordinarias anuais agendadas em calendario escolar e se reunemextraordinariamente sempre que necessario. Tambem ha reunioes semanais com osprofessores nas horas de formacao continuada nas quais os mesmos sempre elencamquestoes que carecem de melhor observacao e melhoria envolvendo os diversosaspectos elencados no plano de acao do Projeto Politico Pedagogico. O diretor e quem convoca ejuntamente com os membros do Conselho de Escola, os mesmos, elencam as questoesrelativas ao cotidiano e que carecem ser discutidas e resolvidas. O papel do diretor e o dearticulador que promove vez e voz a todos da comunidade escolar poderemparticipar da tomada de decisao por meio de uma Gestao Democratica. Algumas dificuldades sao encontradascomo: falta de experiencia na tomada de decisao por parte dos integrantes,autonomia vigiada, prestacao de contas rigida, burocratica e difusa,orientacoes pouco claras oriundas do Governo Federal quanto ao que e materialde custeio e material de capital, questoes burocraticas geralmente ficarem acargo do Diretor da Escola.A leitura da legislacao que regula o Conselho Escolarnas mais diferentes esferas: federal, estadual e municipal, aponta para anecessidade da consolidacao e inter-relacionamento dos Conselhos Escolares. Analise das legislacoes dos Conselhos Escolaresfederal, estadual e municipal permitiu perceber que as mesmas dialogam e seguemem consonancia com as demais legislacoes: Constituicao Federal de 1988, Lei deDiretrizes e Bases da Educacao 9394/96, dentre outras.A tramitacao de documentos legais, como aLei de Diretrizes e Bases e o Plano Nacional da Educacao, foram objeto dedisputa de interesses contrarios de grupos sociais organizados. Taisdocumentos, servem como subsidio para concretizacao da Gestao Democratica eatuacao dos Conselhos Escolares.O Plano Nacional da Educacao (PNE),aprovado como Lei no 10.172, de 09 de janeiro de 2001 serviu de base paraelaboracao do Plano Municipal de Educacao, aprovado pela Lei 9.572 de 19 dedezembro de 2005 com vigencia ate o ano de 2010. A aprovacao da base legal e o seuacompanhamento pelos Conselhos Escolares e tarefa ardua porque alem dalegislacao e necessario acompanhamento e articulacao no sentido de concretizaro que ja foi aprovado legalmente.A atuacao do Conselho Escolar e de suma importanciapara que a equipe escolar consiga alcancar seus objetivos pedagogicos ao finalde cada ano letivo uma vez que e funcao do Conselho Escolar acompanhar asatividades escolares.A partir de uma gestao democratica, do exercicio dacidadania, todos da comunidade escolar, representados pelo Conselho Escolar,acompanham o trabalho pedagogico que necessita ser otimizado a partir de umaboa gestao e acompanhamento do mesmo por