thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Crocodilos e Cobras. Nao existem antidotos conhecidos, porem a aplicacao de vinagre na area atingida reduz um pouco a dor, ate que uma ambulancia chegue ao local. Atencao medica para salvar a vitima e indispensavel.Dica: Jamais tente sem estar usando luvas de borracha, retirar os tentaculos enrolados em uma pessoa, pois serao 2 candidatos a ir pro ceu. Igualmente, ao tentar ressuscitar a vitima, tome muito cuidado para seu corpo nao entrar em contacto com as areas afetadas ou partes da Box Jellyfish.Atuando sobre o sistema nervoso, pode provocar na vitima, no espaco de minutos, uma transpiracao abundante, cegueira, falta de ar e morte. Alguns biologos classificaram o veneno deste como o mais potente de todos. Nos ultimos 25 anos, 60 pessoas morreram enquanto tomavam banho nas praias de Queenslandia, na Australia, por terem tocado nestas medusas.
estrelas, costumam ser atraidas por luzes brilhantes, o que faz com que se desorientem, voem em espiral e depois morram de exaustao. Por isso, e comum aparecerem mortos embaixo de postes de luz.A copula ocorre durante a primavera e os ovos sao postos em plantas aquaticas ou em materia vegetal em decomposicao. Em algumas especies, as femeas depositam os ovos sobre as costas dos machos, junto com um liquido de grande poder adesivo, obrigando-os a carregar os ovos ate a eclosao. Acredita-se que isso ocorra porque os machos costumam consumir os ovos e, em suas costas, o acesso torna-se praticamente impossivel.Fonte: http://www.whatsthatbug.com/
e sociavel. A linhagem e o temperamento tambem sao importantes de serem pesquisados. Conheca os pais da ninhada. E dentro da ninhada tambem pode encontrar diferentes temperamentos.Adestramento e educacao influenciam o comportamento? Se todo mundo tivesse a oportunidade de passar por um periodo de adestramento e educacao do seu cao, desde filhotinho, muitos problemas comportamentais poderiam ser evitados, inclusive a agressividade. Caes extremamente mimados, que ganham tudo o que querem na hora em que pedem, podem ter um comportamento agressivo quando forem contrariados por alguem, por exemplo. Com adestramento e educacao para o cao, a familia passa a ser orientada a se comportar adequadamente e, assim, deixar o cao mais seguro e equilibrado para a convivencia com as pessoas.E importante deixar claro tambem que existem varios tipos de agressividade. Vamos explicar quais sao as mais comuns e como melhorar.Agressividade por dominancia: acontece quando o cao e contrariado. Geralmente, e um cao extremamente mimado que faz tudo o que quer. Ele fica agressivo quando alguem o impede de fazer o que deseja. Casos assim podem ser melhorados quando as pessoas passam a dar limites ao cao: nao ceder aos pedidos dele e ainda atribuir algumas regras como nao subir no sofa sem autorizacao, nao passar pela porta antes do dono etc.Agressividade por medo ou dor: acontece quando o cao se sente ameacado e ataca para se defender. Para melhorar o comportamento de agressividade, comecamos a associar o estimulo de medo ou de dor a algo agradavel, como petisco, por exemplo. Se o cao tem medo do veterinario, o dono deve passar a leva-lo a clinica so para receber petiscos. Isso deve acontecer varias vezes, ate que ele associe o veterinario a algo positivo. Ele passa a gostar de visitar o medico veterinario e, assim, diminui a resposta de agressividade nessa situacao.Agressividade por posse: acontece quando alguem chega perto da comida dele ou quando vai retirar algum objeto da sua boca. Pode ser agressividade por ciume tambem. O cao deve associar que pode ganhar coisas quando alguem vai ser aproximar da sua comida ou do objeto. A pessoa pode se aproximar do cao sempre com um petisco gostoso e ainda perceber que nao vai ser roubado.Tudo isso deve ser feito com cuidado e sob orientacao de um profissional da area que possui tecnicas especificas para que ninguem se machuque durante o treinamento. Nunca deixe de consulta-lo.Fonte:http://www.saudeanimal.com.br
exames revelaram a extensao da ambicao global das formigas: os pesquisadores selecionaram formigas selvagens de varias colonias, e testaram quao agressivas elas seriam umas com as outras. Formigas de mega-colonias menores se mostraram agressivas com as outras, assim como as a cosa oeste do Japao com suas rivais de outra parte do pais. Enquanto isso, aquelas da colonia europeia nao rivalizavam com formigas da colonia iberica. Ignorando as rivalidades de outras especies, quando as formigas das mega-colonias europeias, californianas e japonesas entravam em contato umas com as outras, elas agiam como velhas conhecidas. Elas esfregavam as antenas umas com as outras, e nao ficavam agressivas nem tentavam evitar as outras.Basicamente, elas agiam como se pertencessem todas a mesma colonia, apesar de viver em continentes diferentes, separadas por vastos oceanos. A explicacao mais plausivel para isso e que as formigas destas tres super-colonias sao realmente uma familia, geneticamente relacionadas, de acordo com os pesquisadores. Quando elas entram em contato, reconhecem umas as outras pela sua composicao quimica.A enorme extensao desta populacao so pode ser comparada com a sociedade humana, afirmam os pesquisadores. Curiosamente, sao os humanos os maiores responsaveis pela criacao e transporte desta mega-colonia de formigas pelo mundo, assegurando que elas se espalhem por todos os continentes. Os humanos criaram esta enorme populacao de formigas nao-agressivas, dizem os estudiosos. Fonte: http://news.bbc.co.uk
escola em 2008 e foi dinamizado pela prof. Ana Paula Feitosa com seu grupo de alunos e culminou com evento para divulgacao e sensibilizacao da comunidade para questoes da deficiencia e sua consequente inclusao social.A proposta extrapolou os limites do municipio e fomos convidados a participar, como expositores, no 10o Salao de Artes do CIAGA. Os alunos e equipe foram recebidos com todo carinho e atencao pelo comandante e pela Sra. Selma Cunha organizadora do evento.E, o mais importante, a compreensao e enganjamento na proposta, trazendo para o convivio social um segmento historicamente excluido. Nosso agradecimento.Continuando a tarefa participamos da comemoracao do Dia Internacional do Deficiente, comemorado em Marica, pela Secretaria de Promocao dos Direitos da Pessoa com Deficiencia, com diversa apresentacoes dos alunos.Sao acoes como essas que fortalecem a atitude inclusiva e promovem a igualdade de oportunidades para todos. Maria de Lourdes Germano - Orientacao Pedagogica
Imagens da participacao no CIAGA e na comemoracao do Dia Internacional do Deficiente 1 - Nao tenho tempo. Talvez voce tenha um emprego em tempo integral, ou compromissos de familia em tempo integral. Bate uma preguica so de pensar em encarar mais um compromisso? Pois saiba que existem alternativas para quem nao dispoe de quatro, oito horas por dia para estudar. Voce pode fazer uma faculdade online, a distancia, organizando seus estudos no horario e local mais convenientes para voce, no seu proprio ritmo. As vezes, e so uma questao de trocar aquelas horas que passa assistindo TV por um investimento nos seus estudos.2 - Curso a distancia e muito dificil. Acesso, tarefas, pesquisas, participacao em discussoes etc. se voce nao for muito familiarizado com o computador, o inicio pode parecer dificil. No entanto, os cursos a distancia costumam um time de orientadores, tutores e suporte tecnico, alem de um passo-a-passo para quem esta comecando. Apos se acostumar com o formato, voce pode ate achar que aprender online e mais empolgante e eficiente pra voce do que a sala de aula tradicional. 3 - A grana esta curta.Bolsas do Prouni, FIES, Financiamento Estudantil e ate mesmo a empresa onde voce trabalha podem ajuda-lo a conquistar um diploma de nivel superior. Aqui no Mundo Vestibular voce encontra uma serie de artigos explicando essas possibilidades. 4 - O que tem de diplomado desempregado por ai...Lembre-se de que a chance de conseguir um emprego, ou mesmo alavancar sua carreira, aumenta quando voce se qualifica. Ao obter um diploma, ou mesmo um certificado profissionalizante, voce sai na frente! Sem contar que, com o mercado aquecido, muitas empresas vao buscar seus talentos nas faculdades. So o fato de estar cursando uma delas ja pode facilitar muito seu ingresso no mercado de trabalho.5 - Demora muito para conseguir um diploma. Quando voce avalia uma futura carreira com um salario mais elevado e mais satisfacao profissional, esse tempo pode parecer pouco em comparacao com os beneficios que voce vai alcancar. Alem disso, muitos trabalhos importantes sao possiveis com apenas com certificados profissionalizantes ou de tecnologo, o que significa que voce pode se formar em bem menos do que quatro ou cinco anos. Como aprender ? Ja parou pra pensar por que aquele seu colega nao tem uma linha de anotacoes no caderno, mas sempre passa nas materias com notas boas?As pessoas aprendem de maneiras diferentes. Alguns especialistas descrevem ate sete estilos diferentes de aprendizagem, mas podemos reduzi-los a tres tipos de alunos: os auditivos, os visuais e os que aprendem experimentando. Pense numa das primeiras licoes de vida, geralmente ensinada pelas maes: se voce tocar no fogo, vai se queimar. Os auditivos ouviram o aviso, acreditaram naquela informacao e nunca tocaram no fogo. Os visuais viram um amiguinho mexer com fogo, perceberam a consequencia e aprenderam a ficar longe da chama. Ja aqueles que aprendem por experiencia foram la e tocaram no fogo, pela primeira e ultima vez!Selecionamos tres problemas do cotidiano e como cada estilo faria para resolve-los. Embora nao haja uma formula perfeita e as pessoas as
vezes combinem mais de um estilo para aprender, vale a pena refletir sobre as situacoes a seguir e tentar descobrir como voce reagiria, o que funcionaria melhor para voce. Problema #1: Voce precisa pintar uma sala. Quantas latas de tinta e que material voce precisa comprar? O auditivo:Liga para um pintor, um amigo ou uma loja de materiais de construcao e pede informacoes. Repete as instrucoes em voz alta para certificar-se de que nao esqueceu de nada.O visual:Faz uma busca online e le varios sites especializados. Vai a uma livraria e encontra livros e revistas sobre reformas, decoracao e pintura. Vai ate a loja e le as instrucoes nas latas de tinta. Escreve tudo num papel.O que aprende com a experiencia:Compra uma lata de tinta, um pincel e comeca a pintar. Se a tinta nao for suficiente, ou o pincel nao for o adequado, simplesmente volta a loja e compra pais. Ao final, acaba aprendendo quantas latas de tinta precisa e quais os materiais corretos. Problema #2:Seu chefe pede para voce organizar a festa de fim de ano para seus colegas de trabalho. Voce nunca organizou um evento antes. Como voce descobre o que e como fazer? O auditivo:Liga para um amigo que costuma dar grandes festas e pede socorro. Na proxima festa que for, faz varias perguntas para o anfitriao. Liga para uma empresa que organiza eventos e tenta arrancar algumas dicas. O visual:Faz uma busca na internet por dicas para organizar festa. Da uma olhada em livros sobre como organizar eventos. Prepara um esquema ou lista do que precisa fazer.O que aprende com a experiencia:Mergulha de cabeca: passa de mesa em mesa pra descobrir quantos vao a festa. Aluga um espaco para o evento, compra um monte de comida e calcula mais ou menos que vai ser o suficiente. Contrata uma banda que ouviu tocar num bar na semana anterior. Problema #3:Voce decide fazer um trabalho voluntario, mas descobre que precisa fazer um curso de primeiros socorros antes. O auditivo:Vai para a frente da sala, onde pode ouvir melhor as explicacoes do instrutor e torce para nao ser chamado a demonstrar respiracao boca-a-boca no boneco de borracha. O visual:Da uma pesquisada na internet sobre primeiros socorros, acha um folheto antigo que veio com um kit e le tudo o que pode antes do curso comecar. O que aprende com a experiencia:Entra na sala, ve o boneco de borracha, as ataduras e equipamentos e mal pode esperar para colocar a mao na massa, acha que a parte teorica da aula vai ser entediante. Agora vamos voltar a sala de aula... entenda como voce aprende melhor e turbine seus estudos.Alunos auditivos: Se voce e um aluno auditivo, voce entende melhor quando alguem lhe diz verbalmente o que fazer. Os alunos auditivos se destacam em palestras. Caso seu professor baseie o programa da disciplina em muita leitura obrigatoria, procure saber se ha audiolivros, podcasts e videos disponiveis sobre o assunto. Alunos visuais: Enquanto os alunos auditivos preferem as palestras, os alunos visuais preferem os livros. Eles vivem de diagramas, graficos e quaisquer outros
esquemas visuais que facilitem o aprendizado. Caso o seu professor se baseie exclusivamente em palestras para ensinar, pergunte sobre outros recursos materiais que voce possa usar para reforcar as aulas. Alguns professores podem ate estar dispostos a compartilhar copias de suas notas e esquemas de aula, nao custa perguntar. Alunos que aprendem com a experiencia: Sao as pessoas que jogam fora o manual de instrucoes que veio com a impressora e decidem coloca-la pra funcionar de acordo com a sua vontade. Se voce for um estudante que aprende por experiencia, descubra como pode conseguir algum tempo de pratica para a materia. Por exemplo, se voce estiver aprendendo um programa de software, passe algumas horas extras no laboratorio de informatica para ter uma ideia de como ele funciona. Muitas pessoas combinam tipos diferentes de aprendizagem, ou usam mais uma ou outra dependendo da situacao. Nenhum estilo e melhor do que o outro, o que vale e descobrir como voce aprende. Observe seu proprio comportamento nas aulas, fique atento a maneira como voce absorve as informacoes e construa seu proprio esquema de estudo baseado no seu jeito de aprender!
01. Resolver o sistema abaixo pela Regra de Cramer.02. Resolver o sistema abaixo pela Regra de Cramer.03. (UESP) Se o terno (x0, y0, z0) e a solucao do sistema abaixo, entao 3x0 + 5y0 + 4z0 e igual a: a) -8 b) -7 c) -6 d) -5 e) -404. Calcular a caracteristica da matriz abaixo:05. O sistema abaixo: a) so apresenta a solucao trivial; b) e possivel e determinado nao tendo solucao trivial; c) e possivel e indeterminado; d) e impossivel; e) admite a solucao (1; 2; 1) 06. O sistema abaixo: a) e impossivel; b) e possivel e determinado; c) e possivel e indeterminado; d) admite apenas a solucao (1; 2; 3); e) admite a solucao (2; 0; 0) 07. (UEL) O sistema abaixo, de incognitas x e y, e: a) impossivel, para todo k real diferente de -21; b) possivel e indeterminado, para todo k real diferente de -63; c) possivel e determinado, para todo k real diferente de -21; d) possivel e indeterminado, para todo k real diferente de -3; e) possivel e determinado, para todo k real diferente de -1 e -63. 08. Considere o seguinte sistema de equacoes de incognitas x e y: Esse sistema tem uma unica solucao para certo numero real k que e um: a) quadrado perfeito b) numero primo c) numero racional nao inteiro d) numero negativo e) multiplo de 5 09. Se tivermos o sistema abaixo, entao x + y + z + t e igual a: a) -1 b) 7 c) 5 d) 4 e) 5/9 10. Determinar m para que o sistema abaixo tenha apenas a solucao trivial.Resolucao: 01 - (2; 3)02 - (1; 2; 3) 03 - B 04 - 3 05 - D 06 - C 07 - C 08 - A 09 - C 10 - m 1 4 Questoes:01. Obter a matriz A = (aij)2x2 definida por aij = 3 i - j. 02. Se A e uma matriz quadrada de ordem 2 e At sua transposta, determine A, tal que A = 2 . At. 03. (UNIV. CATOLICA DE GOIAS) Uma matriz quadrada A e dita simetrica se A = AT e e dita anti-simetrica se AT = -A, onde AT e a matriz transposta de A. Sendo A uma matriz quadrada, classifique em verdadeira ou falsa as duas afirmacoes: (01) A + AT e uma matriz simetrica (02) A - AT e uma matriz anti-simetrica 04. Se uma matriz quadrada A e tal que At = -A, ela e chamada matriz anti-simetrica. Sabe-se que M e anti-simetrica e: Os termos a12, a13 e a23 de M, valem respectivamente:a) -4, -2 e 4b) 4, 2 e -4c) 4, -2 e -4d) 2, -4 e 2e) 2, 2 e 4 a) x = y = 0b) x = y = m = n = 0c) x = y e m = nd) y = -2x e n = -2me) x = -2y e m = -2n Como os assuntos dos vestibulares sao bem grandes e meio complexos em alguns tipos de formulas disponibilizamos um site onde
Sistemas Lineares : Video Aula 1- Introducao sobre sistemas lineares Video Aula 2 - Sistemas Lineares Video Aula 3- Sistemas LinearesDepois de assistir todas essas video aulas vamos agora conferir algumas video aulas sobre questoes de matematica que mais caem em vestibulares do BrasilVideo Aula -1 questoes resovildasVideo Aula 2 1 - Sistema linear E um conjunto de m equacoes lineares de n incognitas (x1, x2, x3, ... , xn) do tipo: a11x1 + a12x2 + a13x3 + ... + a1nxn = b1 a21x1 + a22x2 + a23x3 + ... + a2nxn = b2 a31x1 + a32x2 + a33x3 + ... + a3nxn = b3 am1x1 + am2x2 + am3x3 + ... + amnxn = bn Exemplo: 3x + 2y - 5z = -8 4x - 3y + 2z = 4 7x + 2y - 3z = 2 0x + 0y + z = 3 Temos acima um sistema de 4 equacoes e 3 incognitas (ou variaveis). Os termos a11, a12, ... , a1n, ... , am1, am2, ..., amn sao denominados coeficientes e b1, b2, ... , bn sao os termos independentes. A enupla ( 1, 2 , 3 , ... , n) sera solucao do sistema linear se e somente se satisfizer simultaneamente a todas as m equacoes. Exemplo: O terno ordenado (2, 3, 1) e solucao do sistema: x + y + 2z = 7 3x + 2y - z = 11 x + 2z = 4 3x - y - z = 2 pois todas as equacoes sao satisfeitas para x=2, y=3 e z=1. Notas: 1 - Dois sistemas lineares sao EQUIVALENTES quando possuem as mesmas solucoes. Exemplo: Os sistemas lineares S1: 2x + 3y = 12 3x - 2y = 5 S2: 5x - 2y = 11 6x + y = 20 sao equivalentes, pois ambos admitem o par ordenado (3, 2) como solucao. Verifique! 2 - Se um sistema de equacoes possuir pelo menos uma solucao, dizemos que ele e POSSIVEL ou COMPATIVEL. 3 - Se um sistema de equacoes nao possuir solucao, dizemos que ele e IMPOSSIVEL ou INCOMPATIVEL. 4 - Se o sistema de equacoes e COMPATIVEL e possui apenas uma solucao, dizemos que ele e DETERMINADO. 5 - Se o sistema de equacoes e COMPATIVEL e possui mais de uma solucao, dizemos que ele e INDETERMINADO. 6 - Se os termos independentes de todas as equacoes de um sistema linear forem todos nulos, ou seja b1 = b2 = b3 = ... = bn = 0, dizemos que temos um sistema linear HOMOGENEO. Exemplo: x + y + 2z = 0 2x - 3y + 5z = 0 5x - 2y + z = 0 2 - Exercicios Resolvidos 2.1 - UEL - 84 (Universidade Estadual de Londrina) Se os sistemas S1: x + y = 1 x - 2y = -5 S2: ax - by = 5 ay - bx = -1 sao equivalentes, entao o valor de a2 + b2 e igual a: a) 1 b) 4 c) 5 d) 9 e) 10 Solucao: Como os sistemas sao equivalentes, eles possuem
a mesma solucao. Vamos resolver o sistema S1: x + y = 1 x - 2y = -5 Subtraindo membro a membro, vem: x - x + y - (-2y) = 1 - (-5). Logo, 3y = 6 y = 2. Portanto, como x+y = 1, vem, substituindo: x + 2 = 1 x = -1. O conjunto solucao e portanto S = {(-1, 2)}. Como os sistemas sao equivalentes, a solucao acima e tambem solucao do sistema S2. Logo, substituindo em S2 os valores de x e y encontrados para o sistema S1, vem: a(-1) - b(2) = 5 - a - 2b = 5 a(2) - b (-1) = -1 2 a + b = -1 Multiplicando ambos os membros da primeira equacao (em azul) por 2, fica: -2 a - 4b = 10 Somando membro a membro esta equacao obtida com a segunda equacao (em vermelho), fica: -3b = 9 b = - 3 Substituindo o valor encontrado para b na equacao em vermelho acima (poderia ser tambem na outra equacao em azul), teremos: 2 a + (-3) = -1 a = 1. Portanto, a2 + b2 = 12 + (-3)2 = 1 + 9 = 10. Portanto a alternativa correta e a letra E. 2.2 - Determine o valor de m de modo que o sistema de equacoes abaixo, 2x - my = 10 3x + 5y = 8, seja impossivel. Solucao: Teremos, expressando x em funcao de m, na primeira equacao: x = (10 + my) / 2 Substituindo o valor de x na segunda equacao, vem: 3[(10+my) / 2] + 5y = 8 Multiplicando ambos os membros por 2, desenvolvendo e simplificando, vem: 3(10+my) + 10y = 16 30 + 3my + 10y = 16 (3m + 10)y = -14 y = -14 / (3m + 10) Ora, para que nao exista o valor de y e, em consequencia nao exista o valor de x, deveremos ter o denominador igual a zero, ja que , como sabemos, NAO EXISTE DIVISAO POR ZERO. Portanto, 3m + 10 = 0 , de onde conclui-se m = -10/3, para que o sistema seja impossivel, ou seja, nao possua solucao. Agora, resolva e classifique os seguintes sistemas: a) 2x + 5y .- ..z = 10 .............3y + 2z = ..9 .....................3z = 15 b) 3x - 4y = 13 .....6x - 8y = 26 c) 2x + 5y = 6 ....8x + 20y = 18 Resp: a) sistema possivel e determinado. S = {(25/3, -1/3, 5)} b) sistema possivel e indeterminado. Possui um numero infinito de solucoes. c) sistema impossivel. Nao admite solucoes.
O Professor esta sempre erradoQuando...E jovem, nao tem experiencia.E velho, esta superado.Nao tem automovel, e um coitado.Tem automovel, chora de "barriga cheia".Fala em voz alta, vive gritando.Fala em tom normal, ninguem escuta.Nao falta ao Colegio, e um "chato".Precisa faltar, e "turista".Da muita materia, nao tem do dos alunos.Da pouca materia, nao prepara os alunos.Brinca com a turma, e metido a engracado.Nao brinca com a turma, e um chato.Chama a atencao, e um grosso.Nao chama a atencao, nao sabe se impor.A prova e longa, nao da tempo.A prova e curta, tira as chances do aluno.Escreve muito, nao explica.Explica muito, o caderno nao tem nada.Fala correctamente, ninguem entende.Fala a "lingua" do aluno, nao tem vocabulario.Exige, e rude. Elogia, e "debochado".O aluno e reprovado, e perseguicao.O aluno e aprovado, "deu mole". Ilusao optica O que ves?Uma rosa ou um casal a beijar-se? Ilusao optica. Quantos rostos ves?Posso dizer-te que sao 9 rostos... Tenta descobri-los!!Curiosidades Matematicas Ve o que acontece se multiplicarmos 37 por multiplos de 3: 3 x 37 = 111 6 x 37 = 222 9 x 37 = 333 12 x 37 = 444 15 x 37 = 555 18 x 37 = 666 21 x 37 = 777 24 x 37 = 888 27 x 37 = 999 Oracao da Matematica Ave Matematica Cheia de teorias e definicoes Maldita sois vos entre as disciplinas Benditos os alunos que adormecem nas aulas Santa Matematica Mae das negativas Rezai pelas nossas cabulas Agora e na hora dos testes Amen! DefinicaoSistemas lineares sao conjuntos de equacoes lineares. Uma equacao linear, por sua vez, e toda equacao que pode tomar a forma:anxn + an 1xn 1 + ... + a3x3 + a2x2 + a1x1 = b.Por exemplo, 5x + 2y + z = 12 ou 0,2x - 15y = 0. Na equacao linear sempre aparecem coeficientes e variaveis. No primeiro exemplo, os coeficientes sao 5, 2 e 1 (implicito), e as variaveis sao x, y e z.As equacoes lineares podem ter um grupo de valores que, substituindo as variaveis, as tornam verdadeiras. Por exemplo:O conjunto de valores (2,1,0) torna essa equacao verdadeira:Os valores que tornam a equacao linear verdadeira sao chamados solucoes da mesma.O sistema linear e composto por duas ou mais equacoes, geralmente apresentadas no seguinte formato:Para estas equacoes podem haver um conjunto de valores que so serao a solucao do sistema se forem solucao de cada equacao. Assim, no sistema:Percebe-se que a solucao unica capaz de satisfazer a ambas as equacoes e o par (2,4). O sistema acima e chamado de sistema linear a 2 incognitas, e portanto admite solucoes que sao pares ou duplas. De modo generico, um sistema sera linear a n incognitas (ou variaveis) e tera por solucao uma n-upla (le-se "enupla") do tipo (1, 2, 3, ... n). Conforme veremos mais adiante, um sistema apresenta melhores condicoes de ser resolvido (ou seja, de ter sua solucao encontrada) caso tenha um numero de equacoes igual ao numero de incognitas.ClassificacaoOs sistemas lineares podem ser classificados quanto a possibilidade de obtencao de solucoes, dentro do conjunto numerico ao qual os sistemas devem ser