A preocupacao com a situacao climatica do Planeta e cada vez mais crescente e mesmo assim, a classe politica, especialmente os governantes especialmente das nacoes mais rica no mundo, nao querem adotar uma postura que garanta a humanidade a manutencao da vida. A preocupacao dos cientistas e muito clara e um dessas autoridades cientificas demonstraram esta preocupados com a situacao do planeta, durante a reuniao Rio +20. Trata-se do sueco Johan Rockstrom que demonstrou uma certeza: a Terra esta no limiar de um futuro no qual o risco de colapso ambiental e inedito.Detalhes da entrevista produzida pelo Jornal Brasileiro "A FOLHA DE SAO PAULO" podem ser lidas no link abaixo...http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/1109956-inacao-esta-levando-o-planeta-ao-limite-afirma-cientista-sueco.shtml Joao Rolim de Sena[1] A sociedade esta vivendo nacontemporaneidade por transformacoes profundas, especialmente no tocante aosavancos tecnologicos, que permitem ao ser humano ter acesso a um leque grandiosode informacoes, cuja velocidade de atualizacao segue quase o mesmo ritmo deproducao dos conteudos que sao disponibilizados na rede mundial de computadores.Dessa forma, na atualidadecabe a escola e ao cidadao construir saberes novos de modo que seja possivelele ter acesso a esses meios tecnologicos em ambientes diversos, de modo que possamutiliza-los de forma correta e com a agilidade necessaria.Sendo assim, a escola cabe aresponsabilidade de utilizar esses meios como ferramenta pedagogica e ludica,no sentido de facilitar o processo de ensino e aprendizagem voltado para aconstrucao de conhecimentos para uma geracao que exigira ainda mais agilidadena circulacao dessas informacoes e em quantidade cada vez maior.Para tanto, o uso de metodostecnologicos leva o cidadao a assumir uma postura diferente em relacao aostradicionais modelos de aprendizagem, uma vez que a passividade em aprender dalugar a interacao, onde a aprendizagem ocorre de forma concreta. Destaque-se,que diante de tudo isso o educador precisa estar em constante aperfeicoamento, poissegundo afirma Pedro Demo apud Leite (2012) "E preciso um curso grande,intensivo, especializacao, voltar para a universidade, de maneira que oprofessor se reconstrua".Ja Farias (2012) destaca quena aurora do seculo XXI, necessitam os professores estar preparados parainteragir com uma geracao mais atualizada e mais informada, porque os modernosmeios de comunicacao, liderados pela Internet, permitem o acesso instantaneo ainformacao e os alunos tem mais facilidade para buscar conhecimento por meio datecnologia colocada a sua disposicao.Portanto, e imperativodestacar a importancia da formacao continuada dos profissionais que atuam naeducacao e no ambito escolar: diretor, coordenadores, professores, secretarioescolar, porteiro, auxiliar de servico etc. E necessario ainda, que o professorem particular, adote uma nova postura no ato de educar, refazendo sua metodologiadurante o processo de ensino e da aprendizagem. A ele cabe levar os seus alunosa adquirirem a capacidade de construcao e reconstrucao de novos saberes, demodo que tenham criticidade e sejam capazes de interferir no meio em que vivempor meio do processo de politizacao. Bibliografia:FARIAS, Elaine Turk. O professor e as novas tecnologias. [on line] Disponivel em: < http://aprendentes.pbworks.com/f/prof_e_a_tecnol_5[1].pdf>.Acesso em: 18 de set. 2012.pdf.LEITE, Joana Rodrigues Moreira. Os desafios da linguagem no seculo XXI -Pedro Demo. [on line] Disponivel em: <http://linguagemtecdigital.blogspot.com.br/2011/04/os-desafios-da-linguagem-no-seculo-xxi.html>. Acesso em: 18 de set. 2012.[1] Graduado em Pedagogia pelaUniversidade Estadual do Ceara (UECE), cursando especializacao em Tecnologiasem Educacao pela Pontificia Universidade Catolica do Rio de