A analogia com a primeira revolucao industrial esta no salto qualitativo operado no desenvolvimento da tecnologia ja existentes; a diferenca, porem, esta em que enquanto a primeira revolucao conduziu a diversas facilidades e a um incremento no rendimento do trabalho humano, a segunda, por suas consequencias, aspira a eliminacao total deste. Isto significa, por um lado, a libertacao do homem da maldicao divina do Velho Testamento, segundo a qual ele deveria ganhar o pao de cada dia com o suor do seu rosto; por outro lado, todavia, esta nova revolucao coloca uma serie de problemas sociais ligados a necessidade de se encontrar uma instituicao que possa substituir o trabalho humano tradicional, seja como fonte de renda que permita ao homem satisfazer suas necessidades materiais, seja como fonte tradicional de sentido de vida, entendido como fundamental para satisfacao das suas necessidades nao-materiais, isto e, das suas necessidades espirituais.Estas sao algumas das mudancas estruturais provocadas pela microeletronica no contexto social da atualidade. Outro fato importante tem a ver com a revolucao promovida pela microbiologia, com sua competente resultante, a engenharia genetica. Com estes avancos tecnico-cientificos, inumeras modificacoes ja estao se fazendo sentir no campo das relacoes humanas frete a natureza organica, pois a engenharia genetica permite a modificacao dos codigos geneticos inatos das plantas e animais, mas tambem acaba por modificar as relacoes do homem consigo mesmo. A personalidade e identidade humana estao sendo colocadas em discussao quando esta tecnologia diz permitir a alteracao genetica das caracteristicas fisicas e organicas dos seres. SCHAFF (ibidem: 23) menciona que: (...), a revolucao microbiologica coloca alguns perigos para a evolucao do homem, perigos com os quais nos deparamos ate agora apenas nas obras de ficcao cientifica: ingerencias na personalidade humana, producao artificial de seres humanos com diversas caracteristicas encomendadas com antecedencia (imaginemos, por exemplo, a encomenda de seres obedientes a este ou aquele regime totalitario), ou tambem a producao de um certo numero de individuos identicos no que se refere as caracteristicas fisicas e mentais (atraves da utilizacao da tecnica do clone).Todas estas discussoes acabam envolvendo o espaco de relacoes humanas da atualidade e modificam o imaginario coletivo. Tais questoes, que acompanham o cotidiano das pessoas, provocam, querendo ou nao, uma influencia sobre o modo de pensar e agir sobre o espaco geografico. Nas escolas, percebe-se um discurso que vem tomando conta dos momentos de intervalo. Vira e mexe, um professor comenta sobre a falta de perspectivas que as novas geracoes estao encontrando para se estimularem nas atividades ligadas ao processo de ensino-aprendizagem. Ora, existe toda uma realidade fora da escola que esta alterando a forma de pensar das pessoas acerca de suas necessidades, desejos, perspectivas, sonhos, sentimentos, pensamentos, anseios. Como nos esperamos que um jovem pense, acerca das suas necessidades de ensino-aprendizagem, se existe um mundo fora dos muros da escola que esta lhe dizendo que o emprego e uma coisa em extincao e que nao importa o quanto ele estude. Ao ligar o televisor, o tele-jornal anuncia que o desemprego entre aqueles que possuem o nivel superior e maior do que aqueles que so possuem