E6 PED43 - INSPECAO ESCOLAR: do controle a democratizacao do ensinoBy admin novembro 19, 2012 Post a comment Humberto Magela de Abreu*Resumo: O papel do inspetor escolar tem apresentado mudancas significativas no decorrer dos anos. Este estudo tem por objetivo analisar a trajetoria da inspecao no cenario educacional brasileiro. Busca-se compreender quem e esse profissional, qual a sua importancia para a educacao, como surgiu essa profissao, quais as transformacoes ocorridas em relacao as suas funcoes, bem como mostrar a evolucao do seu papel, tendo em vista a democratizacao do ensino. Percebe-se que os inspetores deixaram de exercer a funcao fiscalizadora e burocratica do passado, quando atendiam aos interesses de governos autoritarios, preocupados em padronizar e controlar as praticas escolares, e passaram a ter uma atuacao mais democratica e participativa no cotidiano das escolas. No entanto, as mudancas ocorreram entre tensoes e conflitos, devido as especificidades e complexidades do cargo.Palavras-chave: Inspecao escolar, Controle da educacao, Democratizacao do ensino.INTRODUCAOO ato de inspecao, desde o periodo do Brasil Colonia, nos remete a fiscalizacao, observacao, analise, verificacao, controle e vistoria. Neste periodo as escolas ja estavam sujeitas a fiscalizacao. Em 1854, Luis Pedreira do Couto Ferraz estabeleceu como missao do inspetor geral supervisionar todas as escolas, colegios, casas de educacao, estabelecimentos de instrucao primaria e secundaria publicos e particulares. Alem disso, cabia ao inspetor presidir os exames dos professores e lhes conferir o diploma, autorizar a abertura de escolas particulares e ate mesmo rever os livros, corrigi-los ou substitui-los por outros (SAVIANI, 2002, p. 23).O objetivo geral e mostrar a evolucao do papel do inspetor escolar com a democratizacao do ensino. Especificamente, apresentar o papel do inspetor escolar, observando sua importancia, origem, transposicoes e contradicoes no contexto social, politico e economico brasileiro; discutir a atuacao do inspetor no passado e na atualidade e sua importancia na qualidade do ensino; repensar o perfil necessario a esse profissional sob a perspectiva de uma gestao democratica e participativa. A estrutura da pesquisa constitui-se de cinco capitulos: o primeiro capitulo aborda os conceitos e a revisao teorica. O segundo capitulo apresenta as formulacoes teoricas de Saviani (2002), Augusto (2010) e outros autores sobre a trajetoria historica da inspecao. O terceiro capitulo apresenta-se um relato sobre a inspecao escolar como forma de controle da sociedade no Brasil. O quarto capitulo mostra um estudo do papel do inspetor na sociedade atual. O quinto capitulo apresenta as perspectivas da comunidade escolar em relacao ao inspetor, tendo em vista a democratizacao do ensino.INSPECAO ESCOLAR: conceitos e revisao teoricaInspecao e a acao de olhar. E o exame; vistoria. Encargo de vigiar, superintender. Cargo, emprego de inspetor[i].Para Augusto (2010), inspetor e aquele que inspeciona, examina, verifica, exerce vigilancia, fiscaliza. As acoes do inspetor compreendem basicamente na verificacao das obrigacoes legais prescritas, das instituicoes e pessoas que as integram, assim como, as restricoes e proibicoes de acoes, tendo em vista o funcionamento correto e legal dos servicos. Segundo Lawn (2001 apud Augusto), a inspecao e uma das ferramentas que regula e controla o funcionamento das escolas.De acordo com Augusto (2010), em Minas Gerais, o parecer no 794/83,