determinista, e fortemente dominada pela tentativa de resolver os problemas propostos por Hilbert. E uma outra, que resulta de novas percepcoes da natureza, ainda em seus primeiros passos, e que sao possiveis gracas a uma elaborada tecnologia que resulta da eletricidade e suas ramificacoes, como eletromagnetismo, a eletronica e a microeletronica. Pioneiras dessas novas percepcoes sao a mecanica quantica e a relatividade. As novas percepcoes exigem o desenvolvimento de um novo instrumental matematico, que se encaminha para o discreto e o probabilistico. Essa e a nova linha de pesquisa matematica que comecou a se desenvolver no seculo XX e que, possivelmente, se intensificara durante o seculo XXI.A transicao do seculo XIX para o seculo XX foi dominada pelo ideal de progresso material, simbolizado pela capacidade das maquinas que fazem trabalho (producao em serie) e transportam (navios, ferrovias, automoveis e avioes) e uma nova conceituacao de tempo como essencial na concepcao e realizacao de todos os novos meios de producao e transporte. As consequencias para a vida individual e social sao enormes. Como disse Lewis Mumford, num livro classico publicado em 1934, "O cotidiano e dominado pelo relogio. Os habitos promovidos pelo relogio e pelo calendario podem conduzir ao tedio e a decadencia."Isso se manifesta muito fortemente no final do seculo XX, quando surge, com grande vigor, a busca de espiritualidade. Novas seitas religiosos, particularmente cristas e islamicas, aparecem em todo o mundo, sendo particularmente atrativas para as classes menos favorecidas e com mais problemas pessoais das sociedades. O reconhecimento das religioes orientais, em especial o budismo, influi na criacao de movimentos contestadores nas sociedades mais afluentes. Em particular, os movimentos, sintetizados no termo hippie, dos anos 60. E o fundamentalismo se mostra o pensamento de suporte de protesto de enormes massas subjugadas a um poder baseado numa acumulacao desmesurada. A manifestacao mais notada desse fundamentalismo esta nos atentados terroristas e nas reacoes a eles, conduzidas pelos governos legitimados. E o embate entre o fanatismo e a prepotencia.As consequencias dessa situacao para a educacaoOs novos meios de transporte e de comunicacao tornaram possivel a plena utilizacao de recursos naturais e humanos, para concretizar o ideal de progresso. Isso naturalmente implica acoes transnacionais e globais.A distribuicao desequilibrada das riquezas naturais, da populacao e dos meios financeiros, todas associadas e interdependentes, tem como resposta a busca de estrategias para manutencao de privilegios de determinados grupos. A educacao e a estrategia mais eficaz para esse fim. Utilizando o discurso de possibilitar o acesso dos menos favorecidos, os sistemas educacionais sao mecanismos de cooptacao exercidos por um sistema de avaliacao ancorado numa meritocracia perversa. O grande objetivo oculto e a manutencao do status quo. Grupos internacionais, apoiados em grupos locais, estao interessados nessa manutencao. Em consequencia, notamos uma notavel uniformidade nos sistemas educacionais de todo o mundo.Apos a Segunda Guerra Mundial, e estabelecido o padrao do Banco Mundial e a criacao do Fundo Monetario Internacional, como instrumento de reorganizacao dos sistemas financeiros dos paises "vencedores" (aliados) e "perdedores" (eixo). Consolidou-se a hegemonia americana e vencedores e perdedores associam-se em uma nova alianca contra a URSS e o