ESCOLA MUNICIPAL INDIGENA PA I CHIQUITO CHIQUITO PEDROTERRA INDIGENA PANAMBIZINHOPROJETO POLITICO PEDAGOGICO - MITA REKWATY (LUGAR DAS CRIANCAS)Dourados, 09 de fevereiro de 2004 A 31 DE DEZEMBRO 2009.AUTORES DO PROJETO POLITICO PEDAGOGICO DA ESCOLA MUNICIPAL INDIGENA PAI CHIQUITO CHIQUITO PEDRO.PROFESSOR: NATANAEL VILHARVA CACERES - GUARANI PROFESSORA: VALDELICE VERON-KAIOWAA categoria Escola Indigena foi criada atraves doDecreto de N. 2444 de 16 de Janeiro de 2004 e com a Lei N. 2561, de 08 de Maio de 2003. Foi aprovado o Projeto de Lei que criou o nome da Escola Municipal Indigena Pa i Chiquito - Chiquito Pedro.SUMARIOEquipe de elaboracao do Projeto Politico Pedagogico-Professores Pesquisadores 4Introducao............................................................................................................... 5 EQUIPE DE RELATORIONATANAEL VILHARVA CACERESVALDELICE VERONEQUIPE DE CORRECAO E SISTEMATIZACAONATANAEL VILHARVA CACERES.VALDELICE VERON. MEMBROS DO CONSELHO ESCOLAR COMPOSTO POR CADA FAMILIA EXTENSA DA TERRA INDIGENA PANAMBIZINHO.ABRAO CONCIANZA. REP. DO ADMINISTRATIVO.IRACEMA AQUINO-REP. MULHERES.CLEONICE PEDRO PERITO-REP. MULHERES.NATANAEL VILHARVA CACERES-REP. DAS SEIS FAMILIAS EXTENSAS.MISAEL CONCIANZA JORGE-REP. DOS PROFESSORES.CLEIDE DA SILVA-REP. DOS ADMINISTRATIVOS.NELSON CONCIANZA-REP. CACIQUE REZADOR.ROSALINA AQUINO REP. MULHERES.ADELINA SOLIDE CAPILE-NHANDESY.VALDOMIRO OSWALDO AQUINO-LIDERANCA.ROSELI JORGE CONCIANZA-REP. MULHERES.ALICIA PEDRO-NHANDESY.VALDELICE VERON-COORD. PEDAGOGICA E ADMINISTRATIVAANA ROSA BARBOSA LOPES-REP. DOS PROFESSORES NAO-INDIGENAS.GILBERTO SALES DE ANDRADE-PRESIDENTE DA APM.I INTRODUCAOA Aldeia Panambizinho fica a 30 km da sede de seu municipio, Dourados. Nela vivem aproximadamente 380 pessoas. Ela ja existia desde o Ka agwyrusu (mata grande), antes da fundacao da Vila Cruz (por volta de 1940), sendo o principal cacique rezador o senhor Joao Aquino nascido em 1901. Hoje o povo Guarani e Kaiowa de Panambizinho tem poder de construir sua propria educacao escolar e faz isso atraves do Projeto Politico Pedagogico. Nele sao registradas todas as decisoes que a comunidade local tomar. Quando se trata da construcao de um projeto pedagogico de uma escola ja sabemos que ele e carregado de concepcao politica, pois atende aos anseios e necessidades das pessoas que estao interligadas com essa escola.Em relacao aos conceitos nao existe um so, mas inumeros, e todos direcionam para um consenso de que toda escola para ter melhor qualidade e bom que seja registrada todas as suas acoes e que tenha um norte aonde se quer chegar. Para Fusari Planejamento e o processo de analise critica que o educador faz de suas acoes e intencoes, onde ele procura ampliar a sua consciencia em relacao aos problemas do seu cotidiano pedagogico, a origem deles, a conjuntura na qual aparecem e quais as formas para a superacao dos mesmos (Fusari, s.d. [a]) e para nos Kaiowa a superacao, contribuicao e participacao dos alunos e pais e muito importante para o processo proprio de aprendizagem.Dessa forma, ao assumir essa postura os educadores kaiowa sentem-se responsaveis em participar dos problemas nao so do seu cotidiano pedagogico, mas tambem do cotidiano da sua comunidade.Dai a necessidade do papel de cada familia extensa. Na aldeia Panambizinho e comum tomar decisoes na coletividade. Todas as atividades da escola dizem respeito aos membros que pertencem a comunidade Kaiowa.II JUSTIFICATIVA Todo Projeto Politico Pedagogico deve ser permeado de compromisso, de competencia, de troca de conhecimento e toda acao voltada para o bem da comunidade e da construcao de conhecimentos de seus formandos.Vasconcellos (2000) orienta que