registros das pesquisas e as atividades feitas na sala de tecnologia para fazer uma apresentacao para os pais daquilo que foi construido. Recursos MateriaisFilmes, imagens da internet, materiais para registrosAVALIACAOO momento da avaliacao contara com duas fases sendo:Analisar os registros do trabalho e criatividade dos alunosRealizar uma avaliacao e auto avaliacao coletiva sabendo da importancia dos alunos exporem sua avaliacao da aula esse momento pode ser escrito ou atraves de dialogo. Tempo de Duracao O projeto tera o tempo de duracao de 5 aulas de 50 minutos, sendo aulas na de aula e aulas na sala de tecnologia. Referencias bibliograficasNEIRA, M. G. e NUNES, M. L. F. Pedagogia da cultura corporal: critica e alternativas. Sao Paulo: Phorte, 2006.http://revistaescola.abril.com.br/educacao-fisica/pratica-pedagogica/estudando-lutas-recursos-tecnologicos-479002.shtmlhttp://www.potyguar.com.br/matogrossodosul/Conceito de Curriculo e o processo de Integracao de Tecnologias ao curriculo.Curriculo e um conjunto de saberes que vem associado a disciplinas e situacoes cotidianas, vindo de encontro a interesses tecnicos cientificos, associando-se a construcao de saberes diarios necessarios a sobrevivencia do cidadao na sociedade em que esta inserido.Segundo a UNESCO (2004, p. 13) o curriculo e constituido pelo: que e aprendido e ensinado (contexto); como e oferecido (metodos de ensino e aprendizagem); como e avaliado (provas, por exemplo) e os recursos usados (ex. livros usados para ministrar os conteudos e para o processo ensino-aprendizagem). O curriculo formal [baseia-se] em um conjunto de objetivos e resultados previstos (.), o informal ou curriculo oculto [diz respeito] a aprendizagem nao planejada que ocorre nas salas de aula, nos espacos da escola ou quando os estudantes interagem com ou sem a presenca do professor (a).Muitas discussoes tem sido feitas em relacao ao curriculo escolar, buscando destacar que ele nao e meramente uma listagem de conteudos ou uma especificacao em documento que apresenta todos os objetivos, disciplinas, conteudos e temas a serem tratados na escola.Um curriculo resulta de escolhas que devem levar em conta nao apenas o que deve ser ensinado e como deve ser ensinado, mas principalmente por que este conhecimento deve ser ensinado. O que levou a opcao por estes e nao por outros conhecimentos? Quais sao os interesses que estao por tras dessas escolhas? Portanto nao podemos deixar de lado que o processo tecnologico e necessario estar inserido nesta grade curricular, pois hoje nao tem como fugir. Mas e preciso que o profissional esteja habitualmente capacitado para lidar com tantas mudancas que a cada dia ocorre no ambiente escolar, e necessario ter o conhecimento aprofundo para desenvolver um plano de ensino a escola e principalmente para seus alunos com atividades que se faz o uso da tecnologia que faz eles se interagir e muito mais aprender de formar correta com qualidade acima de tudoO curriculo precisa ser entendido como um processo de construcao social, atravessado por relacoes de poder que fizeram e fazem com que tenhamos esta definicao determinada de curriculo e nao outra, que fizeram e fazem com que o curriculo inclua um tipo determinado de conhecimento e nao outro (Silva 2002, p. 135)Fontes;SILVA, T. T. (2002). Documentos de identidade: uma introducao as teorias do curriculo. Belo Horizonte: Autentica.MEC/SEESP. Educar na Diversidade. Material de Formacao