de fadas e dos contos maravilhosos, atualizando-os.Essestextos sao os que passaremos a considerar como os contos de fadasmodernos.A estrutura da literatura infanto-juvenil esta naorigem da propria literatura, que nasce do poetico, do mito, doconto popular.O conto de fadas, assim como as narrativas miticas,lanca mao do maravilhoso, conservando a estrutura do propriomito.A fabula moderna mantem a estrutura da fabulaclassica, com o cuidado de adaptar-se ao interesse infantil. O mesmose pode observar em relacao ao conto infantil, que se convencionouchamar de conto de fadas. Essas narrativas os contos de fadas trazem a marca das forcas antagonicas, ja que o bem e o mal seenfrentam e se presentificam como valores de formacao damentalidade infantil.Para Barbara Vasconcellos, O contode fadas pertence ao mundo dosarquetipos, e um conto mitico,simbolico,forma de narrativa que responde aouniverso dacrianca. (...) p.57.A representacao simbolica, que na visaoda autora engloba a utilizacao de metaforas, simbolos, alegorias,e tambem a tonica das narrativas infantis, que, dependendo daepoca de sua producao, tem um elemento predominantementeespecifico. Isso leva a criacao de personagens tipos, que sao,muitas vezes, puras alegorias, como, por exemplo, os animais nasfabulas. A tipificacao das personagens e, para Nelly, outroelemento singularizante das narrativas infantis.Por fim, a autoraconsidera a exemplaridade como um dos objetivos mais evidentes danarrativa primordial novelesca (p. 76), e inclui esse elementocomo outro aspecto responsavel pela peculiaridade do textoinfantil.Consideramos flagrante a presenca do mito, da lendae do proprio conto de fadas na literatura infanto-juvenil, mostrandoque esses modelos literarios sobrevivem nos textos para criancaspor manter acesa a chama da tradicao de contar historias.Afantasia entendendo-se, por esse termo, o maravilhoso nao eprivilegio do texto infantil. Embora a atracao exercida sobre acrianca por esse elemento seja bastante grande, a literatura semprelidou com esse procedimento.Nikolajeva (1996) lembra que, atedeterminado momento da literatura infanto-juvenil, a fantasia estavavinculada a um objetivo pedagogico do texto. Entretanto, a partir demeados do seculo XX, o codigo da fantasia comecou a mudar,principalmente se for levada em conta a diversidade contextual em queas obras passaram a ser escritas.Se antes o enfrentamento dosobrenatural, por exemplo, pressupunha uma grande hesitacao tantodas personagens quanto do leitor, ele agora leva o leitorcontemporaneo a um outro tipo de comportamento diante dedeterminados fenomenos, tendo em vista a evolucao da ciencia e datecnologia, por exemplo.HARRY POTTERHarry Potter e, sim,um conto de fadas moderno.O primeiro importante aspecto que ocaracteriza e a eleicao de uma personagem crianca, facilitando,dessa forma, a identificacao do leitor.Esse e um procedimentoproprio dos textos contemporaneos dedicados ao publico infantil. Oleitor implicito coloca-se com facilidade no lugar da personagemque, como ele, e tambem uma crianca.O que salta aos olhos,contudo, e que, apesar de ter o dom da bruxaria e frequentarHogwarts, Harry lanca mao de valores humanos para vencer o mal.Anarrativa reforca a importancia dos valores humanos e mostra que oheroi e movido por objetivos nobres. Afinal, Harry so consegue apedra filosofal por nao ter nenhuma ambicao em relacao a ela, aocontrario de seus adversarios, que pretendem usa-la em beneficioproprio.Os arquetipos tipicos do conto de fadas saomantidos, e a luta do bem contra o mal continua a ser o tema centralda narrativa. Apesar dessa identificacao inegavel com o conto defadas tradicional,