Pelo menos cinco criancas morrem de fome a cada minuto, diz ONG Brasilia A organizacao nao governamental (ONG) Salvem as Criancas divulgou hoje (16) relatorio informando que a cada minuto morrem cinco criancas no mundo em decorrencia da desnutricao cronica. O documento adverte que cerca de 500 milhoes de criancas correm risco de sequelas permanentes no organismo nos proximos 15 anos.De acordo com a ONG, a morte de 2 milhoes de criancas por ano poderia ser prevenida se a desnutricao fosse combatida. O documento informa ainda que embora a fome tenha sido reduzida nas ultimas duas decadas, pelo menos seis paises sao mais afetados cinco estao na Africa e o sexto e a Coreia do Norte.Pelos dados da organizacao, os paises africanos - Congo, Burundi, Comores, Suazilandia e Costa do Marfim - tem os piores dados referentes a fome no mundo desde 1990. Situacao oposta ocorre no Kwait, na Turquia, Malasia e no Mexico, que conseguiram avancar e registrar melhorias.Fonte: Agencia Brasil, com informacoes da agencia publica de noticias de Portugal, Lusa - 16/2/2012 Universidade e insercao social por Frei Betto, da AditalPor que dizemos universidade e nao pluriversidade? Trata-se de uma instituicao que comporta diferentes disciplinas. Multicultural, nela coabita a diversidade de saberes. O titulo universidade simboliza a sinergia que deveria existir entre os diversos campos do saber.Caracteristica lamentavel em nossas universidades, hoje, e a falta de sinergia. Carecem de projeto pedagogico estrategico. Nao se perguntam que categoria de profissionais querem formar, com que objetivos, de acordo com quais parametros eticos.Ora, quando nao se faz tal indagacao e o sistema neoliberal, centrado no paradigma do mercado, que impoe a resposta. Nao ha neutralidade. Se o limbo foi, ha pouco, abolido da doutrina catolica, no campo dos saberes ele nunca teve lugar.Um cristao acredita nos dogmas de sua Igreja. Mas e no minimo ingenuo, senao ridiculo, como assinala o filosofo Hilton Japiassu, um mestre ou pesquisador academico crer no propalado dogma da imaculada concepcao da neutralidade cientifica.Em que medida nossas instituicoes de ensino superior sao verdadeiramente universidades, ou seja, se regem por uma direcao, um enfoque dialogico, um projeto pedagogico estrategico? Ou se restringem a formar profissionais qualificados destituidos de espirito critico, voltados a anabolizar o sistema de apropriacao privada de riquezas em detrimento de direitos coletivos e indiferente a exclusao social?A universidade, como toda escola, e um laboratorio politico, embora muitos o ignorem. E a politica, como a religiao, comporta um vies opressor e um vies libertador. Como diria Fernando Sabino, sao facas de dois legumes...Um dos fatores de desalienacao da universidade reside na extensao universitaria. Ela e a ponte entre a universidade e a sociedade, a escola e a comunidade.As universidades nasceram a sombra dos mosteiros. Estes, outrora, eram erguidos distantes das cidades, o que inspirou a ideia de campus, centro escolar que nao se mescla as inquietacoes cotidianas, onde alunos e professores, monges do saber, vivem enclausurados numa especie de ceu epistemologico. Como assinalava Marx, dali contemplam a realidade, tranquilos, agraciados pelas musas, encerrados na confortavel camara de uma erudicao especializada que pouco ou nada influi na vida social.Essa