Professor do seculo XXIO perfil doprofessor do seculo XXI deve ter uma identidade mutavel (precisa ser depermanente atualizacao, formacao continuada). Tal caracteristica por umprocesso de construcao do sujeito historicamente situado. Ser professor entaopassa a ter um carater dinamico, reflexivo, interdisciplinar, transdisciplinar,e que, requer do profissional da educacao uma articulacao dos saberes de formasignificativa, primando por uma visao de totalidade e nao de fragmentacao, querem sua formacao continuada, quer no desenvolvimento de seu exerciciopedagogico. https://www.youtube.com/watch?v=fMzC90E7zjM E-Proinfo 2012Aluno: Samuel MarquesSousaAtividade: O professor do futuroTemosciencia de que vivemos em um mundo onde as transformacoes sao constantes, ainternet e um dos meios de comunicacao em massa mais utilizados por essa novageracao. E e neste sentido que vale lembrar que a escola nova esta inseridanesse processo de transformacao, pois lidamos com o conhecimento das pessoasdesde os seus primeiros dias de vida. Onde os pais deixam seus filhos nascreches e vao trabalhar, pode se dizer que a crianca, o jovem, o adolescentepassa a maioria de seu tempo no ambiente escolar.Eimportante que o professor do futuro nao deixe ser ultrapassado por essaavalanche que e o mundo globalizado, que ele possa se adequar a essa novaestrutura de trabalho que esta inserido e se fortalecer com essas tecnologias aele disponiveis. Um exemplo de como o professor de ciencias pode se transformarsua sala em um laboratorio de pesquisa, utilizando o computador (internet) deforma que o aluno se sinta a vontade para dar sua parcela de contribuicao naproposta da aula apresentada, tornando assim esse espaco em um ambienteagradavel. E necessario que o professor nao deixe de lado a sua bagagem(conhecimento adquirido anteriormente) e possa viver essa realidade que paraele professor, muitas das vezes assim como para o aluno acha o conteudo ministradopelo professor, algo novo, o professor as vezes se depara com tecnologias paraele tambem novas, e importante que ele procure mediar o conhecimento do alunadotrazendo para sua pratica diaria, fortalecendo ainda mais o seu trabalho. Ultima atividade do Curso Introducao a Educacao Digital que encerrara no mes de outubro 2014http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo/storage/modulos/384/38832/introducao_a_educacao_digital_-_guia_do_cursista/Introducao_a_educacao_digital_cursista01/cursista01.html Atencao aos cursistas da nova turma do E-proinfo 2013, fiquem atentos ao cronograma das atividades, pois devido alguns ajustes para melhor atender aos cursistas, foram prorrogadas as inscricoes dos cursos e o inicio das aulas serao para o mes de maio, com data ainda a ser definida pela coordenacao.Um abraco a todos e bons estudos. Conformeos textos lidos sobre o Conceito de Curriculo e o Processo de Integracao deTecnologias ao Curriculo, onde alguns autores destacam a sua importancia e quefaz parte do corpo de uma instituicao de ensino. Esse curriculo embora sejacitado por um autor que e construido pela sociedade, discordo, pois ele ja vempronto, ou seja, e formado ou podendo dizer e planejado por uma equipe deprofissionais das secretarias de educacao, que sao as disciplinas, o plano deacao da escola para seguir uma proposta de ensino que serve como meta durante oano letivo.Quandofalamos em curriculo logo nos vem a mente algo que reporta conhecimentoadquirido por um individuo, e que no caso da escola e bem essa figura, pois saoconhecimentos previos do que se quer alcancar e com objetivos a serem aplicadosdentro