tema), alterando-ocom os recursos do Software Audacity einsercao de samples. Arquivar no pendrive. CRONOGRAMA 9a AULA 10 Diario de Bordo 10 Encaminhamento da proposta 65 Pratica (remix que pais e esse?) 15 Entrega da atividade em pen drive e volta para sala de aula RECURSOS DIDATICOSNotebook, Datashow, computadores, software de manipulacao de audio (Audacity).AVALIACAO A avaliacao se dara de formaparticipativa, em relacao a composicao musical, e na escrita do diario debordo.AULA10CONTEUDOS:Composicao Musical;Brainstorming (Tempestade de ideias).OBJETIVOS: Relembraros recursos aprendidos do Software Audacity; Estimulara criatividade para a composicao; Utilizara tecnica Brainstorming (Tempestade de ideias) para ajudar os alunos nacomposicao. METODOLOGIAE PROCEDIMENTOS:Nesta aula seraexplicado como devera ser feita a composicao final, utilizando todos osrecursos aprendidos no Audacity, sons ja gravados pelos grupos como os samplesde paisagem sonora, sons do corpo, sons de brinquedos ou de instrumentos musicais,etc., ou ainda com qualquer estilo musical da preferencia dos alunos. Emgrupos, a partir da tecnica de Brainstorming (Tempestade de ideias), que e umadinamica desenvolvida para explorar a potencialidade criativa de um individuoou mesmo de um grupo, compartilhando ideias geradas a partir de um objetivo emcomum do grupo, os alunos deverao escolher uma musica e pensar em que efeitos elesquerem alcancar quando passarem para a fase de edicao. Em seguida responderaoalgumas perguntas (em anexo). Essa aula servira de planejamento da composicao.Para proximaaula os grupos deverao trazer em um pen drive a musica escolhida baixada e em formato MP3 para a edicao. CRONOGRAMA 10a AULA 10 Diario de Bordo 30 Explicacao da proposta 50 Brainstorm em grupos 10 Organizacao da sala AVALIACAO A avaliacao se dara de formaparticipativa, individual e em grupo, em relacao ao planejamento e na escritado diario de bordo.ANEXOQuestoes quanto acomposicao final:1. Que musica midiatica escolhemos?_________________________________2. Como modificaremos o inicio da musica?_____________________________3. Como acontecera o climax? ________________________________________4. Como sera a finalizacao da musica?_________________________________5. Quais outros sons e samples utilizaremos em faixas de audio paralelas a musica editada?__________________________________________________AULA11CONTEUDOSComposicao Musical;Musica eletroacustica e eletronica. OBJETIVOS Editarmusica escolhida; Proporcionara liberdade de escolha de sons para a composicao. Utilizartodos os recursos do Audacity ja aprendidos; Manipularos sons escolhidos; Comporuma musica em grupo com o uso do software.METODOLOGIAE PROCEDIMENTOS:Nesta aula osalunos poderao escolher sons, da internet e da biblioteca sonora adquirida nasaulas, para editar uma musica midiatica. Essa escolha tera a orientacao dospibidianos a todo momento.CRONOGRAMA: CRONOGRAMA 11a AULA 10 Diario de Bordo 75 Execucao da proposta 15 Organizacao e volta para sala RECURSOS DIDATICOSComputadores,software de manipulacao de audio (Audacity ), pen drive.AVALIACAO: A avaliacao se dara de formaparticipativa, individual e em grupo, em relacao a edicao e na escrita dodiario de bordo.AULA 12CONTEUDOS:Apresentacao da sua composicao; Relato da experiencia.OBJETIVOS: Apresentara composicao final; Relatara experiencia adquirida;METODOLOGIAE PROCEDIMENTOS:Nesta aula osalunos farao o diario de bordo relatando suas aprendizagens durante todo oprojeto, colocando suas impressoes, facilidades e dificuldades que tiveramdurante todo o processo.Em seguida, osalunos irao apresentar suas composicoes a turma, eles poderao falar sobre acriacao e execucao, assim como a experiencia na edicao de sons no computador.Ao final daaula, todos deverao responder o questionario em anexo. CRONOGRAMA 12a AULA 15 Diario de Bordo sobre todo o projeto Musica e Tecnologia 70 Apresentacao das composicoes