Para concluir, apresentem estes dois exemplos de lideres e seus cooperadores:Paulo, o lider, precisou de dois cooperadores, Timoteo e Epafrodito, preparados e capacitados para o servico. Sigamos pois este exemplo(Fp 2. 19 e 25).Moises tambem precisou de colaboradores que tinham propositos comuns, vejam:E acontecia que, quando Moises levantava a sua mao, Israel prevalecia; mas quando ele abaixava a sua mao, Amaleque prevalecia. Porem as maos de Moises eram pesadas, por isso tomaram uma pedra, e a puseram debaixo dele, para assentar-se sobre ela; e Arao e Hur sustentaram as suas maos, um de um lado e o outro do outro; assim ficaram as suas maos firmes ate que o sol se pos (Ex17. 11 e 12).Por Sulamita Macedo.Texto PedagogicoAvaliando a Avaliacao da Aprendizagem na Escola Biblica Dominical Muito se tem discutido e escrito sobre avaliacao da aprendizagem. Novas concepcoes surgem na area educacional, reflexoes sao realizadas, tomadas de decisoes sao feitas nas escolas, mas sempre ha um ponto de interrogacao no processo avaliativo, por ser alvo de opinioes controvertidas e por se entender que e um processo dificil de ser realizado a contento. Nas escolas seculares, partindo de uma analise simples, a avaliacao de forma geral tem sido associada a realizacao de provas, testes, atribuicao de notas ou diagnostico descritivo dos alunos apos um bimestre, trimestre, semestre, ano, serie ou ciclo, tendo como foco principal o resultado aprovado, reprovado. Dessa forma, podemos concluir que a avaliacao, nessa concepcao, esta atrelada ao resultado final do desempenho dos alunos, dominio ou nao das competencias e habilidades requeridas para aquele momento de estudo etc. E mais conhecida como Somativa, pois a decisao final requer a soma de varios resultados ao longo de um periodo de estudo. E interessante ressaltar que outros tipos de avaliacao ja acontecem, em varias escolas, e nao estao conjugadas a afericao de notas. E na Escola Biblica Dominical, a avaliacao para que serve? Para que serve? Isto mesmo! Caso voce, professor, seja daqueles que nao realiza avaliacao da aprendizagem na EBD, nao se espante, voce nao e excecao! Na EBD pouco se fala em avaliacao da aprendizagem, mesmo sendo um requisito tao importante dentro do processo de ensino e aprendizagem. Mas, e necessario realizar avaliacao. E interessante, entao, pensar sobre alguns pontos relevantes. Na Escola Dominical nao ha uma finalizacao de periodos conclusivos para que os alunos terminem um modulo e sejam julgados aptos ou nao para prosseguir nos estudos posteriores. E importante tambem refletir sobre o conteudo transmitido na EBD, que na sua maioria deve ser vivenciado pelo aluno na sua pratica crista. Entao, neste caso, somente o aluno e capaz de julgar como o ensino esta sendo absorvido por ele, como cristao. Dai, a necessidade do professor contextualizar o tema com o tipo de aluno, para que a aprendizagem seja mais significativa.Ha professores que realizam testes ao final do trimestre e fazem premiacao dos alunos que se destacam nestas avaliacoes escritas, observando tambem assiduidade, pontualidade, participacao etc. As avaliacoes, na grande maioria, se referem a conteudos, conceitos; mas, a assimilacao deles e vivencia do que aprendeu somente os discentes