de problemas de saude mental. Foram investigadasinformacoes como: maior nivel educacional do professor; tempo de experiencia nadocencia; numero de alunos em sua turma; numero de escolas que trabalha;intervalo de tempo entre uma escola e outra, sem descanso algum; tempo semanaldos alunos sob seus cuidados. A presenca de sofrimento psiquico dos professoresfoi aferida por meio do Self Reported Questionnaire - SRQ2025,que foi validado para o portugues por Mari e Williams26. Exemplos deitens que compoem a SRQ-20: sentir-se nervoso(a), tenso(a) ou agitado(a);sentir-se triste; sentir-se cansado(a) o tempo todo; ter dores de cabecafrequentemente; ter dificuldade para realizar com satisfacao suas atividadesdiarias, cansar-se com facilidade; ter falta de apetite; e ter ma digestao. E compostapor itens que aferem sintomas somaticos de humor depressivo/ansioso, decrescimode energia vital e pensamentos depressivos, segundo classificacao sugerida porIacoponi e Mari27. O ponto de corte utilizado para o estabelecimentode suspeicao de sofrimento psiquico foi de oito ou mais respostas positivasdentre as vinte perguntadas, seguindo o melhor ponto de corte segundo Mari eWilliams26.Os dados que compoem o perfil das criancas,apresentados na Tabela1, foram informados pelos responsaveis em outroinstrumento que faz parte da pesquisa original. Sao eles: sexo, idade,distorcao serie-idade de dois ou mais anos e cor da pele da crianca, estruturafamiliar e escolaridade materna. Do questionario materno, tambem foi obtida aClassificacao Economica Familiar, desenvolvida pela Associacao Brasileira deEmpresas de Pesquisa (ABEP)28, para determinar as classeseconomicas, segundo o poder de consumo da familia. Dois grupos de classessociais foram estabelecidos, segundo o escore total obtido: B e C (17 a 11escores), D e E (10 a 0 escores). Processamento e analise dos dadosO instrumento de avaliacao da crianca peloprofessor foi digitado e inserido no programa Epidata versao 3.1.Para a analise de dados, foi utilizado o programa Statistical Package forSocial Sciences - SPSS versao 15. A associacao entre presenca desofrimento psiquico dos professores e a identificacao de problemas decomportamento nos alunos pelos professores foi analisada pelo teste dequi-quadrado. Apenas se apresentaram associacoes estatisticas significativas aonivel de 5%. A pesquisa foi aprovada pelo Comite de Etica emPesquisa da Escola Nacional de Saude Publica/Fiocruz e os professores e adirecao das escolas assinaram termos de consentimento livre e esclarecido. ResultadosAlunosDentre as criancas estudadas, 51,1% eram meninas e48,9%, meninos. Noventa e quatro por cento das criancas tinham ate dez anos nomomento da coleta de dados. Quanto a estrutura familiar, 52,5% residiam com opai e mae, ao passo que 24,6% viviam somente com um dos pais (a maioria com amae). Grande parte das maes tinha ate o 1o grau (71,8%) e 44% das familiasencontravam-se no estrato social D e E. Em relacao a distorcao serie/idade,33,6% das criancas apresentavam atraso escolar de dois ou mais anos (Tabela1). Estes dados sinalizam as dificuldadessocioeconomicas enfrentadas pelas familias da rede publica municipal de ensinode Sao Goncalo. No que se refere aos problemas de comportamentosobservados entre os alunos, tem-se na Tabela2 que o transtorno mais apontado pelas professorasfoi o problema externalizante (12,6%), seguido pelos com a atencao e/ouhiperatividade (10,8%) e internalizantes (9,1%). ProfessoresTodos os 151 professores entrevistados sao do sexofeminino. Na Tabela3, ve-se que a maioria das docentes encontra-se nafaixa dos 30 aos 49 anos de