Veja que interessante sao essas atividades envolvendo a historia dos numeros.01) Mas, provavelmente o homem nao usou somente pedras para fazer correspondencia um a um. E muito provavel que ele tenha utilizado qualquer coisa que estivesse bem a mao e nada estava mais a mao do que seus proprios dedos. Certamente o homem primitivo usava tambem os dedos para fazer contagens, levantando um dedo para cada objeto.Entretanto, surgiu um novo problema: levantar dedos permitia saber, no momento, a quantidade de objetos, mas nao permitia guardar essa informacao. Era facil esquecer quantos dedos haviam sido levantados. Separar pedras ja permitia guardar a informacao por mais tempo, mas nao era muito seguro. Surgiu, portanto, o problema de registrar as quantidades. Pergunta: Imagine que voce esteja numa festa-baile. Em que momento e mais facil saber se ha mais homens ou mais mulheres na festa: quando estao dancando, ou quando a musica para e as pessoas estao conversando pelo salao? Por que?02) O homem resolveu seus primeiros problemas de calculo usando a correspondencia um a um. A correspondencia um a um foi um dos passos decisivos para o surgimento da nocao de numero.As criancas estao brincando de "vendinha" e, com uma tabua, improvisaram um cartaz. Nele escreveram: Uma caixa tem 5 balas. Um pacote tem 5 caixas. a) Joana comprou 3 pacotes, 2 caixas e mais 4 balas. Quantas balas, ao todo, ela comprou? Balas.b) Pedrinho quer comprar 32 balas. Quantos pacotes, quantas caixas e quantas balas soltas vao levar? Pacotes: caixas: balas soltas: 03) Suponha uma civilizacao antiga, que usava agrupamentos de 5 em 5 para representar quantidades. Os simbolos eram os seguintes: a representava a unidade. b representava um agrupamento de cinco unidades. c representava um agrupamento de cinco agrupamentos de cinco unidades. Ou seja:a = unidade b = aaaaa c = bbbbbRepresente, com esses simbolos, as seguintes quantidades: a) 17: b) 31: c) 26: d) 100: Postado pelo grupo. Nao basta ensinar ao homem uma especialidade. Porque se tornara assim uma maquina utilizavel, mas nao uma personalidade. E necessario que se adquira um senso pratico daquilo que vale a pena ser empreendido, daquilo que e belo, do que e moralmente correto. A nao ser assim, ele se assemelhara, com seus conhecimentos profissionais, mais a um cao ensinado do que uma criatura harmoniosamente desenvolvida. Deve aprender a compreender as motivacoes dos homens, suas quimeras e suas angustias para determinar com exatidao seu lugar exato em relacao a seus proximos e a comunidade. Os excessos do sistema de competicao e de especializacao prematura, sob o falacioso pretexto da eficacia, assassinam o espirito, impossibilitam qualquer vida cultural e chegam a suprimir os progressos nas ciencias do futuro. E preciso, enfim, tendo em vista a realizacao de uma educacao perfeita, desenvolver o espirito critico na inteligencia do jovem. Einstein http://www.nte-jgs.rct-sc.br/~maismatematica/Frases/frases.htm " E e se sao palavras que, por si, nao apresentam nenhuma ameaca. Mas, se colocadas juntas, lado a lado, elas tem o poder de nos assombrar a vida toda!"Que ja assistiu o filme "Cartas para Julieta" deve ter reconhecido essa passagem do filme.E se? E se?