thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Estava tudo acertado entre o prefeito e os donos das empresas de onibus. Seria um repeteco do que ocorrera no ano passado, quando o valor da passagem subiu bem acima da inflacao.Inconformado pelo novo aumento, ja que Carlito prometeu na campanha que iria baixar a passagem, o deputado Kennedy Nunes chamou a acao de sem-vergonhice. Nao adiantou.Os movimentos sociais protestaram e chamaram Carlito de mercenario. Nao adiantou.Quinta feira, 15, a prefeitura deixou claro que daria o aumento. So faltava definir se para R$ 2,50 ou R$ 2,55. Sabado, 17, sai a pesquisa Datafolha mostrando que aqui, na regiao Sul, o tucano Serra abriu 20 pontos de vantagem sobre a candidata petista.O efeito foi imediato na cupula de campanha de Dilma Rousseff. A luz vermelha acendeu e a ordem emanada foi cobrar das liderancas petistas do sul providencias urgentes para tentar reverter este quadro.Chegava ao fim a fase aloprada do prefeito de Joinville, que durante um ano e tres meses conseguiu, com suas acoes equivocadas, a proeza de tornar-se o prefeito mais mal avaliado da historia da cidade.Na manha da segunda-feira, dois dias apos o Datafolha, o twitter da prefeitura de Joinvile divulgava uma reviravolta total no modus operandis do governo Carlito. Anunciava-se que o aumento, ja acertado, seria adiado para depois das eleicoes e as planilhas ilegais adotadas, pelo prefeito, serao, agora, auditadas.Sai de cena a equipe do secretario de Planejamento, Eduardo Dalbosco, braco direito de Carlito, e entra a sanidade politica de Franklin Martins, com a incumbencia de evitar que o desastre administrativo de Joinville continue a contaminar a campanha de Dilma em Santa Catarina. Um pouco do Historico do Educador.Democracia, essencialmente, e o modo de vida social em que cada individuo conta como uma pessoaAnisio Spinola Teixeira nasceu em 12 de julho de 1900 em Caetite (BA). Filho de fazendeiro, estudou em colegios de jesuitas na Bahia e cursou direito no Rio de Janeiro. Diplomou-se em 1922 e em 1924 ja era inspetor-geral do Ensino na Bahia. Viajando pela Europa em 1925, observou os sistemas de ensino da Espanha, Belgica, Italia e Franca e com o mesmo objetivo fez duas viagens aos Estados Unidos entre1927 e 1929. De volta ao Brasil, foi nomeado diretor de Instrucao Publica do Rio de Janeiro, onde criou entre 1931 e 1935 uma rede municipal de ensino que ia da escola primaria a universidade. Perseguido pela ditadura Vargas, demitiu-se do cargo em 1936 e regressou a Bahia onde assumiu a pasta da Educacao em 1947. Sua atuacao a frente do Instituto Nacional de Estudos Pedagogicos a partir de 1952, valorizando a pesquisa educacional no pais, chegou a ser considerada tao significativa quanto a Semana da Arte Moderna ou a fundacao da Universidade de Sao Paulo. Com a instauracao do governo militar em 1964, deixou o instituto que hoje leva seu nome e foi lecionar em universidades americanas, de onde voltou em 1965 para continuar atuando como membro do Conselho Federal de Educacao. Morreu no Rio de Janeiro em marco de 1971.Considerado o principal idealizador das grandes mudancas que marcaram a educacao brasileira no seculo 20,
momento oportuno, sabemos agir de acordo com o aprendido.Para o pensador, nao se aprendem apenas ideias ou fatos mas tambem atitudes, ideais e senso critico desde que a escola disponha de condicoes para exercita-los. Assim, uma crianca so pode praticar a bondade em uma escola onde haja condicoes reais para desenvolver o sentimento. A nova psicologia da aprendizagem obriga a escola a se transformar num local onde se vive e nao em um centro preparatorio para a vida. Como nao aprendemos tudo o que praticamos, e sim aquilo que nos da satisfacao, o interesse do aluno deve orientar o que ele vai aprender. Portanto, e preciso que ele escolha suas atividades.Por tudo isso, na escola progressiva as materias escolares Matematica, Ciencias, Artes etc. sao trabalhadas dentro de uma atividade escolhida e projetada pelos alunos, fornecendo a eles formas de desenvolver sua personalidade no meio em que vivem. Nesse tipo de escola, estudo e o esforco para resolver um problema ou executar um projeto, e ensinar e guiar o aluno em uma atividade.Para pensarAs escolas comunitarias americanas inspiraram a concepcao de ensino de tempo integral de Anisio Teixeira. La, no entanto, a jornada dificilmente tem mais do que seis horas diarias. O conceito entre nos ampliou-se consideravelmente: escola de pelo menos oito horas e, no caso dos Cieps, uma instituicao que deveria dar conta de todas as necessidades das criancas, ate mesmo de cuidados maternos moradia. Numa realidade na qual os recursos sao limitados, o problema e de prioridades e decisoes dificeis: manter uma escola com esse modelo para uma minoria ou manter um modelo menos ambicioso para a maioria? Afinal, Anisio tambem propunha uma escola para todos. Livros de Anisio Teixeira: Educacao Nao E Privilegio, Ed. UFRJ Pequena Introducao a Filosofia da Educacao, Ed. DP&A No dia 10 de agosto de 2011, comemoramos os 43 anos do CEEPSAT que leva o nome do Educador Anisio Teixeira que dedicou sua vida a Educacao de qualidade. As comemoracao comecaram com a apresentacao da nossa nova Diretora Profa. Ana Lucia Brito, que agradeceu a oportunidade de assumir um estabelecimento tao importante para a Bahia, como tambem a todos os educadores (as) e educandas (os) que estiveram presentes.Esta deu inicio a programacao que contou com a abertura da Banda Marcial da Policia Militar que nos alegrou com seu repertorio de abertura. Posteriormente passamos ao hasteamento das Bandeiras acompanhada do Hino do Brasil, O parabens ao Centro e ao Educador, as apresentacoes de Valsa com educandos do estabelecimento e a Danca dos Orixas, ao final todos degustaram do bolo oferecido encerrando a confraternizacao.
o cheiro de ovo podre - a presenca do enxofre, a coleta diaria do pescado e mariscos, o defeso como necessidade de preservacao na reproducao das especies, falta de fiscalizacao para que isso aconteca pois verificamos pessoas que nao sao da comunidade que extraem o pescado e marisco, a chegada de mais conjuntos habitacionais, o impacto com a construcao da via de acesso asfaltada para o transporte de soja, o impacto nas casas - rachaduras- em decorrencia do peso das carretas, a quantidade de soja que cai na pista sendo carreada para o manguezal deixando o solo deste com textura diferente, prejudicando e matando algumas especies marinhas que ingerem a soja, a construcao de novos cilos para acondicionamento da soja em area de manguezal, as ameacas aos pescadores a respeito da circulacao na area de manguezal proxima as empresas, o cerceamento da comunidade que esta localizada entre Area Naval, empresas privadas.Os educandos puderam conhecer a forma como e coletada as fauna e flora, para estudo.Apos a atividade almocamos na comunidade e tambem podemos conhecer pessoas que lutam por melhores condicoes e necessitam que la sejam implantadas atividades profissionalizantes e informacoes necessarias para a formacao cidada.
"sera imensa a tarefa do professor e grande deve ser o preparo, para que possa conduzir o jovem nessa tentativa de dar a sua cultura basica a largueza, a seguranca e a perspectiva de uma visao global do esforco do homem sobre a terra". Uma das implicacoes que a explosao do conhecimento e as modificacoes tecnologicas que eles acarretam permite que se imagine a instituicao de uma nova cultura onde a forca dos costumes, dos habitos e das velhas crencas e preconceitos vai ser destruida. "Dai em diante o homem vai depender de sua cultura formal e consciente, de seu conhecimento intelectual, simbolico e indireto, para se conduzir dentro da nova e desmensurada amplitude de sua vida pessoal. Sao portanto de assustar as responsabilidades que aguardam o mestre de amanha". (Anisio Teixeira)Como parte complementar ao Ensino, Pratica, Assimilacao foram realizadas apresentacoes pelos educandos da turma do 2 e 3 ano do Curso de Meio Ambiente a respeito das Visitas Tecnicas que aconteceram no Parque das Dunas do Abaete apresentada por: Luciana de Jesus, Thalita Santos e Thayane Rosa, ETA - Bolandeira apresentada por Marcos de Lima, Karena Vianna e Paloma Santos, Central de Acondicionamento de Esgoto apresentada por: Felipe Moura e Elisangela Alves, Visita Tecnica a Cachoeira/ Bienal do Reconcavo apresentada por : Lucas Melo e Paulo Santos, Parque de Pituacu apresentada por: Naiara Sousa e Rebeca Santana, Dique do Tororo por todos. Vale ressaltar que os assuntos abordados foram referentes as disciplinas de Manejo, Manutencao e Controle Ambiental, Ecossistemas e Impactos Ambientais, Legislacao e Pericia Ambiental, Gestao Tecnologicas Sustentaveis, Analise e Tratamento de Agua, assim fechamos as atividades de Campo realizada durante o primeiro semestre de 2011. Preparem-se pois dobraremos os conteudos e atividades necessarias ao aprendizado, esperamos de todos boa vontade e disposicao para aprender. RELATORIOS DA VISITA TECNICA AO DIQUE DO TORORO Data: fevereiro de 2011 / Entrega do trabalho: marco de 2011 Horario: 13:30 as 17:00 Atividade das Disciplinas de: Monitoramento, Manutencao e Controle, Analise e tratamento de Agua, Gestao de Tecnologias Sustentaveis, Bio legislacao e Pericia Ambiental. Realizamos vista tecnica ao Dique do Tororo, com a turma do Curso de Meio Ambiente, 3o Ano. Vale ressaltar que essa atividade e a parte de convivencia com o ambiente fora da sala para a realizacao de estudos pre determinado em palestra sobre o lugar. No caso do Dique houve a divisao de tarefas por equipes para a realizacao da pesquisa de campo, apos esta fase ocorreu a apresentacao e a entrega dos trabalhos. Coube a cada equipe as tarefas: Equipe 1 Ana Valeria Equipe 2 Felipe Equipe 3 Naiara Equipe 4 Lucas situacao problema para a equipe 1 Os impactos negativos e positivos Quais os impactos de maiores relevancias ocorrido, positivos e positivos 3 Higiene Como e feita a limpeza do local e qual destino. 4 Como e monitorado Quais orgaos publicos, como e feito 5 Economia local Como e feito a ocupacao por esses segmentos no local, comercio formal e informal. 6 As condicoes de uso da agua Como a Gestao vem realizando o controle de bacterias e
algas, doencas 2 importancia Historia e cultura Saber das historias e da cultura local, quem sao os artistas ou instituicoes no local 9 Transporte Quais e quantas linhas circulam no Dique, sao satisfatorias. 13 Lazer atividades pesca, banho, navegacao Existe um sistema de controle das atividade de lazer no local e quais mais frequentes 16 Aeracao do Dique Porque e feita e quando e feita 17 Questionario de satisfacao Entrevistar 10 pessoas que frequentam o dique e saber a satisfacao delas, sendo 5 homens e 5 mulheres 1- Quanto tempo frequenta o dique 2 Os equipamentos sao satisfatorios 3 O que gostaria que melhorasse 4 O governo atendeu as expectativas na reforma do Dique 5 Qual acao desenvolveria para tornar o ambiente mais agradavel 6 Voce se mudaria e ou moraria em outro bairro qual 7 Quais os dias que frequenta o dique 7 Beneficio que a Area traz para a populacao qual foi a maior valorizacao que o dique trouxe para o bairro identifica-la 8 Seguranca Verificar quais empresas realizam seguranca e se ocorrem problemas com os que frequentam o ambiente. 10 Paisagem atrativo Quais os atrativos existentes e quem os criou 11 funcao Biologica pesquisar a respeito do papel dos diques e lagos na funcao biologica e se o Dique do Tororo esta realizando esse papel 14 Sisitema de Sinalizacao Verificar os tipos de sinalizacao e se e satisfatoria para o local 18 Aves que frequentam , animais Verificar atraves de observacoes e ou registros fotograficos os animais e aves existentes identificando-os 15 Esgotamento sanitario e comunitario Como e realizado o esgotamento sanitario, comunitario 19 Influencia no clima como o clima influencia na comunidade como, e para a cidade como funciona o dique 12 mapeamento da Area desenhar uma planta baixa ou maquete em que possamos ter a nocao completa do dique com seus equipamentos. 20 Habitacao local Percebe-se que a margem direita e diferente da margem esquerda para os que moram na redondeza do dique compare as habitacoes, e verifique a diferenca nos valores dos imoveis das duas margens e o nivel de renda. A turma do 1o ano participou com objetivo diferenciado estimulando a percepcao atendendo as disciplinas: Ecologia e Biodiversidade, A turma do 2o ano participou com objetivo diferenciado estimulando a percepcao, identificando o tipo de ambiente e impactos ambientais decorrentes das intervencoes de reorganizacao, atendendo as disciplinas: Ecossistemas e Impactos Ambientais, Micro Ambientes e Saude Publica No local o Educador fez uma abordagem geral a respeito do Dique: Fauna, Flora, Temperatura ambiente, Populacao, Local Turistico como cartao postal, Projeto integrado com a Nova Arena Fonte Nova
Participamos do Encontro promovido pela SUPROF - SEC/BA nos dias 22 e 23 de novembro no Hotel Sol e Mar no Porto da Barra em que representaram o CEEPS Anisio Teixeira nos Cursos de Meio Ambiente -Silvio Ribeiro, Saude - Maria Jose e a Professora e Coordenadora Rosangela.Com uma dinamica em que no primeiro dia houve na parte da manha a palestra de abertura e a tarde a divisao dos grupos por areas e la os educadores e alguns gestores criaram as ementas dos cursos como tambem a grade das disciplinas.Foi um momento em que todos tiveram o momento de sugerir para a SUPROF as disciplinas que nortearao os cursos, pois todos os presentes eram profissionais de diversas areas da Saude, Ambiente, Desenho Tecnico.Percebemos tambem nas discussoes que a necessidade de melhor infra-estrutura para o funcionamento dos Cursos seja por necessidade de profissionais, materiais didaticos e ou recursos, como tambem a constante formacao dos educadores para uma melhor formacao dos educandos.No segundo momento do dia 23 foram apresentadas e submetidas a plenaria pelos representantes escolhidos nos Cursos: as Grades dos Cursos, Ementas dos Cursos e das disciplinas.Achamos satisfatorio o encontro em que podemos dialogar e conhecer as realidades dos Centros, como tambem retirar duvidas com os profissionais da SUPROF que coordenaram com habilidade o encontro. RELATORIOS DA VISITA TECNICA A ETA ESTACAO DE TRATAMENTO DE AGUA - BOLANDEIRA Data: 26 de julho de 2011 Horario: 13:30 as 18:00 Atividade direcionada as Disciplinas de: Monitoramento, Manutencao e Controle, Analise e tratamento de Agua, Gestao de Tecnologias Sustentaveis, Bio legislacao e Pericia Ambiental. Os conteudos foram dados em sala a respeito da importancia, origem, mananciais, politica da aguas, orgaos Nacional e Estadual responsaveis, politica de atendimento e abastecimento Agua para todos, a importancia da preservacao, os problemas referentes como o desperdicio da agua. Realizamos Vista Tecnica a ETA, com a turma do Curso de Meio Ambiente, 3o Ano. Vale ressaltar que essa atendeu aos nossos objetivos. Saimos por volta das 13:30 do CEEPSAT, chegando na EMBASA por volta das 14:20, la nos esperava o Francisco que proferiu a palestra sobre os mananciais existentes na Bahia e os que ainda estao em uso, a legislacao estadual pertinente, o INGA hoje fundido com o IMA formando o INEMA que acompanha a questao da Politica no Estado, expos o processo de tratamento que e realizado na ETA de forma ludica em pequenos filmes, a colocacao de produtos na agua para o equilibrio do Ph, a necessidade da formacao de novos tecnicos em Meio Ambiente para suprir a demanda das Empresas e Mercado. Posteriormente passamos a visitacao dos ambientes na planta de tratamento, a chegada bruta da agua proveniente das barragens, a adicao de Fluor, Cloro, o processo de floculacao, decantacao etc., central de controle da ETA, acumulacao em tanque s distribuicao. Depois nos dirigimos para acompanhar o processo de analise quimica da agua que entra e sai da ETA, tivemos com o Tecnico estagiario da UFBa em Quimica as explicacoes a respeito dos procedimentos adequados, analise, equipamentos, e lancamento de dados no sistema que e acompanhado pelo
seu superior, e bom frisar que essas analises sao feita a cada duas horas. Aconteceu em seguida questionamentos dos educandos, sendo respondidas pelo Tecnico. Vale citar tambem que todos os momentos foram registrados atraves de fotografias, sera apresentado o relatorio por tres educandos Marcos Lima, Paloma Santos, karena Vianna com apresentacao em Power Point. Concluimos satisfatoria a Visita, em que podemos adquirir e complementar os conhecimentos necessarios para os educandos e disciplinas.
O trabalho criativo ou mesmo o artesao que cria a sua arte ecapaz de dar existencia ao que ele tem de mais singular: ao seu modo de satisfacao. A Arte e uma expressao subjetiva e ela tem umafuncao apaziguadora do malestar com quecada um convive. Nos acalma e contribuipara a nossa saude mental. Ela e o resultado de uma operacao de sublimacao denossa energia psiquica pois as forcas motivadoras do trabalho do artista estao na base dosmesmos conflitos que impulsionam muitas pessoas para as depressoes, angustias,ansiedades. Sendo assim toda arte se caracteriza por um certo modo deorganizacao psiquica e como nem tudo encontra sua expressao nas palavras, ha que se criar um modo de se saber fazer com o que incomoda, com o sintomade cada um, visto que nao existe umaregra Ideal que nos indique de queforma cada um vai se arranjar na vida. E como na arte, qualquer pessoa pode seencontrar, a seu modo, no seu trico, croche, bordado, escultura, musica, cozinha, costura, danca, trabalhosmanuais, na poesia,na arte de escrever e mesmo no trabalho prazeroso e criativo. Facaa sua escolha. Encontre um lugar para a arte na sua vida com certeza lhe traramomentos prazerosos. Denise Ferreira Mendes Psicologa Clinicawww.textosnocontexto.blogspot.com
Nao distante a antiga crenca de que os sonhospreveem o futuro tem um pouco de verdade.Retratando nossos desejos atraves dos sonhos estes nos conduzem para o futuro pois o futuro e moldado na luzdo passado, de nossa historia. Na realidade o futuro que o sonho vislumbra e ofuturo que nos gostariamos que acontecesse. O que desejamos, acreditamos,fazemos realizar. DeniseFerreira Mendes PsicologaClinicawww.textosnocontexto.blogspot.com
uma vida estruturada eas obrigacoes profissionais. E como ficam os jovens e nossas criancas? Vivemos a era da satisfacao total onde nao ha espaco para as frustracoes.Hasim. Um estimulo ao consumo exagerado e o uso sem limite das redes sociais.Isto tras em si um prazer solitario e a exclusao do laco social. O que osjovens hoje estao fazendo? Estao conectados o tempo todo. Se os ideais nao saomais os grandes orientadores para os jovens, o que os orienta?Pois diante dapluralizacao de informacoes, estes perderam a referencia. Percebe-se na suagrande maioria, um tedio, uma apatia, indiferenca, desinteresse. O minimo deesforco para o maximo de satisfacao.Cada vez mais utilizam o conectar-se ao inves derelacionar, redes ao inves de parceiros. Asrelacoes virtuais sao perfeitas para o cenario desta vida moderna em que seespera e que se deseja que as possibilidades surjam e desaparecam em umavelocidade crescente e em um volume cada vez maior, sustentadas pela promessade serem as mais gratificantes e as mais completas. Qualquer relacionamento setornou dificil uma vez que uma conexao indesejavel pode ser rompida,deletada antes mesmo que se comece aaparecer as diferencas.Temos presenciado o desamparo dos jovens quanto ao seufuturo. Procura-se um novo modo de vidaexpressado na originalidade de suas roupas, dos cabelos, dos grupos de rap,funk, DJs, assim como no uso de drogas e na violencia generalizada. Se o mundoglobalizou, a solidao tambem e os lacos virtuais fortaleceram, ficando cada umno seu quadrado. Estamosdiante de uma mudanca historica, uma mudanca na civilizacao. Os jovens naocreem em grande coisas, nao se apresentam com ilusoes, sonhos,nem com aspaixoes revolucionarias que marcaram a juventude de outras epocas. Isto e umatendencia mundial disso nao temos como fugir. Apesar de termos algunsparametros, nao sabemos a forma que isto ira to mar mas podemos estar bemcertos,contudo, de que esses aspectos nao nos serao familiares. Sera tudo bemdiferente de tudo aquilo a que estamos acostumados e no qual fomos criados. DeniseFerreira Mendes PsicologaClinica www.textosnocontexto.blogspot.com
homens. Desde queo mundo e mundo, o sagrado se manifesta atraves das diversas expressoes religiosas.Nao existe Cultura sem religiao,seja ela qual for, e o conhecimento religioso enriquece a vida de todos os povos. Como seria aCultura Brasileira sem as festas religiosas, as cerimonias, os cultos, osferiados santos, a ate mesmo o carnaval? A palavra religiao significa religar, ligar com, ligar-se a si mesmo, ligarcom o proximo, ligar-se com a natureza, e com o transcendente. A melhorreligiao e aquela que te faz bem e ela e tao confortadora para o ser humano queha evidencias de que pessoas religiosas, espiritualizadas, tendem a adoeceremmenos, terem habitos de vida mais saudaveis e quando adoecem se recuperam maisrapidamente. Areligiao e a manutencao de um lugar para a fe, para a espiritualidade, em nossasvidas. Um lugar intimo, subjetivo, sem ter a funcao de dar forma a comunidade dos homens e semter que necessariamente determinar sua conduta. Atualmente ha uma dificuldade das pessoas se localizaremno mundo sem a sustentacao dos valores eticos e religiosos. Observa-se umadesilusao que vem se ampliando a partir de um processo em marcha e isto vemocorrendo em resposta a essaausencia de ideais, de um mundo sem Deus, que faz com que surjamdiferentes tentativas de se criar referencias.Hoje o sujeito esta habitado por uma falta que os valores nao cobrem e queprocuram na angustia do vazio dos valores preenche-la com os objetos de consumoofertados no mercado, os gadgets. Objetos que nos fazem crer que a satisfacaose compra nos shoppings mas como sao desvestidos desta roupagem dosideais, perdem seu valor e ficam sem sentido. A religiao com sua capacidade deproduzir sentido a vida vem acalmar os coracoes, iluminar o buraco negro denossas inquietacoes e tornar-se um remedio para o incuravel. A imagem de um mundosem Deus, e de um mundo sem esperancas, de um pesadelo sem despertar, de umcaminho sem saida. O fenomeno da vida ,permanece em sua essencia completamente impenetravel e continua a nos escapar por mais que nosempenhemos e por isto a ciencia se rendea fe. Nao importa qual a razao ou o credo pois quanto mais se entende ouniverso mais se compreende Deus. Comocriar nossos filhos sem fe num mundo cada vez mais violento e materialista? Semacreditar em Deus ou em uma forca superior que da sentido a vida? Eimprescindivel transmitir aos filhosconceitos de fe, amor, respeito. E o acesso na infancia a vida religiosa naodefine a escolha religiosa que umsujeito ira ter. Mais tarde ele ira fazer sua propria escolha e ai ja tera dentro de si a semente da fe quelhe dara um anteparo quando alguma coisa capaz de nos inquietar pelo menos de tempos em temposaparecer, como nossas angustias, nossos momentos dificies. Precisamos ter fe,assim seremos mais tolerantes conoscomesmo, com as diferencas e com o proximo. Afinal quem coloriu o mundo?Embelezou as noites, desenhou a natureza? Sejamos como as estrelas, nascemospara brilhar e sermos mais humanos, divinamente humanos. DeniseFerreira Mendes PsicologaClinica www.textosnocontexto.blogspot.com