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mundo. Como exemplo de virtude e vicio, respectivamente, podem-se citar: a-( ) ensinamentos filosoficos e conceitos religiosos; b-( ) discussoes infrutiferas e obras literarias; c-( ) rede de intrigas e desentendimentos; d-( ) ensinamento das verdades santas e criacao de anedotas vulgares; 4) Em "impressionado com a inteligencia invulgar do servical...", o adjetivo destacado significa: a-( ) rara b-( ) mediocre c-( ) impopular d-( ) respeitosa 5) Em "Ja que es desembaracado, que tal trazer-me agora o pior vicio do mundo?", a oracao destacada tem o sentido de: a-( ) finalidade b-( ) condicao c-( ) causa d-( ) consequencia 6) De acordo com o texto, quando a lingua e mal utilizada, intrigas e violencias verbais podem ser: a-( ) confrontadas b-( ) armadas c-( ) superadas d-( ) rejeitadas 7) Em "por ela mesma ensinadas...", a palavra destacada esta no feminino plural em concordancia com: a-( ) "violencias" b-( ) "anedotas" c-( ) "verdades" d-( ) "discussoes" 8) Em "Ao abri-lo", o pronome foi usado para substituir a seguinte palavra: a-( ) pacote b-( ) amo c-( ) primeiro d-( ) Esopo 9) O sentido de negacao, em determinadas palavras, e dado por prefixos, como em: a-( ) "impressionado" e "intrigas" b-( ) "infrutiferas" e "desentendimentos" c-( ) "desapontado" e "inteligencia" d-( ) "interrogou" e "ensinadas" 10) Nessa historia, a libertacao do escravo se deve ao fato de Esopo: a-( ) fazer boas compras b-( ) ser educado c-( ) falar muito bem d-( ) ter grande sabedoria Gabarito: 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D 9 A B C D 10 A B C D
como "A cobra ainda dorme", "Talvez ainda nao seja tarde" e "ainda que eu salve o ratinho branco", o narrador a) prolonga a tensao, alimentando expectativas. b) exprime a inevitabilidade dos fatos, ao empregar os verbos no presente. c) entrega-se a fantasias, desligando-se das circunstancias presentes. d) formula hipoteses vagas, argumentando de modo abstrato. e) precipita a acao do tempo, apressando a narracao dos fatos. 03 - O ultimo paragrafo permite inferir que a conviccao final do narrador e a de que a) a culpa maior esta na omissao permanente. b) os atos bem-intencionados sao inocentes. c) nenhuma escolha e isenta de responsabilidade. d) nao ha como discordar da lei do mais forte. e) nao ha culpa em quem aperfeicoa as leis da natureza. 04 - Neste texto, o paragrafo em que ocorrem elementos descritivos expressos por meio de frases nominais e o a) primeiro. b) segundo. c) terceiro. d) quarto. e) quinto. Texto para as questoes de 5 a 8 Eu te amo Ah, se ja perdemos a nocao da hora, Se juntos ja jogamos tudo fora, Me conta agora como hei de partir... Se, ao te conhecer, dei pra sonhar, fiz tantos desvarios, Rompi com o mundo, queimei meus navios, Me diz pra onde e que inda posso ir... (...) Se entornaste a nossa sorte pelo chao, Se na bagunca do teu coracao Meu sangue errou de veia e se perdeu... (...) Como, se nos amamos como dois pagaos, Teus seios inda estao nas minhas maos, Me explica com que cara eu vou sair... Nao, acho que estas so fazendo de conta, Te dei meus olhos pra tomares conta, Agora conta como hei de partir... (Tom Jobim Chico Buarque) 05 - O sentimento de perplexidade expresso nas frases "como hei de partir", "pra onde e que inda posso ir", "com que cara eu vou sair", deve-se ao fato de que a relacao amorosa do sujeito a) foi marcada por sucessivos desencontros, em virtude da intensidade da paixao. b) constituiu uma radical experiencia de fusao com o outro, da qual nao ve como sair. c) provocou a subordinacao emocional da pessoa amada, de quem ele ja nao pode se livrar. d) ameaca jamais desfazer-se, agravando-se assim uma interdependencia destrutiva. e) esta-se esgotando, sem que os amantes saibam o que fazer para reacender a paixao. 06 - O prefixo assinalado em "desvario" expressa a) negacao. b) cessacao. c) acao contraria. d) separacao. e) intensificacao. 07 - Examinando-se aspectos construtivos deste texto, verifica-se que a) todas as ocorrencias da conjuncao se expressam uma condicao, com o sentido de no caso de. b) o emprego de como, no inicio da quarta estrofe, e uma retomada de "como hei de partir", da primeira estrofe. c) A repeticao de conta, na ultima estrofe, reitera a mesma ideia do custo que a separacao representa para o sujeito. d) o emprego da virgula depois de Nao, na ultima estrofe, e facultativo, uma vez que a particula negativa tem aqui o valor de uma simples enfase. e) o efeito dramatico nele obtido nasce da reiterada oposicao entre acoes transcorridas
no passado. 08 - Neste texto, em que predomina a linguagem culta, ocorre tambem a seguinte marca da linguagem coloquial: a) emprego de hei no lugar de tenho. b) falta de concordancia quanto a pessoa nas formas verbais estas, tomares e conta. c) emprego de verbos predominantemente na segunda pessoa do singular. d) redundancia semantica, pelo emprego repetido da palavra conta na ultima estrofe. e) emprego das palavras bagunca e cara. Texto para as questoes 9 e 10 Historia estranha Um homem vem caminhando por um parque quando de repente se ve com sete anos de idade. Esta com quarenta, quarenta e poucos. De repente da com ele mesmo chutando uma bola perto de um banco onde esta a sua baba fazendo trico. Nao tem a menor duvida de que e ele mesmo. Reconhece a sua propria cara, reconhece o banco e a baba. Tem uma vaga lembranca daquela cena. Um dia ele estava jogando bola no parque quando de repente aproximou-se um homem e... O homem aproxima-se dele mesmo. Ajoelha-se, poe as maos nos seus ombros e olha nos seus olhos. Seus olhos se enchem de lagrimas. Sente uma coisa no peito. Que coisa e a vida. Que coisa pior ainda e o tempo. Como eu era inocente. Como os meus olhos eram limpos. O homem tenta dizer alguma coisa, mas nao encontra o que dizer. Apenas abraca a si mesmo, longamente. Depois sai caminhando, chorando, sem olhar para tras. O garoto fica olhando para a sua figura que se afasta. Tambem se reconheceu. E fica pensando, aborrecido: quando eu tiver quarenta, quarenta e poucos anos, como eu vou ser sentimental! (Luis Fernando Verissimo, Comedias para se ler na escola) 09 - A estranheza dessa historia deve-se, basicamente, ao fato de que nela a) ha superposicao de espacos sem que haja superposicao de tempos. b) a memoria afetiva faz um quarentao se lembrar de uma cena da infancia. c) a narrativa e conduzida por varios narradores. d) o tempo e representado como irreversivel. e) tempos distintos convergem e tornam-se simultaneos. 10 - O discurso indireto livre e empregado na seguinte passagem: a) Que coisa e a vida. Que coisa pior ainda e o tempo. b) Reconhece a sua propria cara, reconhece o banco e a baba. Tem uma vaga lembranca daquela cena. c) Um homem vem caminhando por um parque quando de repente se ve com sete anos de idade. d) O homem tenta dizer alguma coisa, mas nao encontra o que dizer. Apenas abraca a si mesmo, longamente. e) O garoto fica olhando para a sua figura que se afasta. 11 - Dos verbos assinalados, so esta corretamente empregado o que aparece na frase: a) A atual administracao quer crescer a arrecadacao do IPTU em 40%. b) A economia latino-americana se modernizou sem que a estrutura de renda da regiao acompanhou as transformacoes. c) Se fazer previsoes sobre a situacao economica ja era dificil antes das eleicoes, agora ficou ainda mais complicado. d) A industria ficara satisfeita so quando vender metade do estoque e transpor o obstaculo dos juros. e)
Por mais que os leitores se apropriam de um livro, no final, livro e leitor tornam-se uma so coisa. Texto para as questoes de 12 a 15 Os leitores estarao lembrados do que o compadre dissera quando estava a fazer castelos no ar a respeito do afilhado, e pensando em dar-lhe o mesmo oficio que exercia, isto e, daquele arranjei-me, cuja explicacao prometemos dar. Vamos agora cumprir a promessa. Se alguem perguntasse ao compadre por seus pais, por seus parentes, por seu nascimento, nada saberia responder, porque nada sabia a respeito. Tudo de que se recordava de sua historia reduzia-se a bem pouco. Quando chegara a idade de dar acordo da vida achou-se em casa de um barbeiro que dele cuidava, porem que nunca lhe disse se era ou nao seu pai ou seu parente, nem tampouco o motivo por que tratava da sua pessoa. Tambem nunca isso lhe dera cuidado, nem lhe veio a curiosidade de indaga-lo. Esse homem ensinara-lhe o oficio, e por inaudito milagre tambem a ler e a escrever. Enquanto foi aprendiz passou em casa do seu... mestre, em falta de outro nome, uma vida que por um lado se parecia com a do famulo*, por outro com a do filho, por outro com a do agregado, e que afinal nao era senao vida de enjeitado, que o leitor sem duvida ja adivinhou que ele o era. A troco disso dava-lhe o mestre sustento e morada, e pagava-se do que por ele tinha ja feito. _____________________ (*) famulo: empregado, criado (Manuel Antonio de Almeida, Memorias de um sargento de milicias) 12 - Neste excerto, mostra-se que o compadre provinha de uma situacao de familia irregular e ambigua. No contexto do livro, as situacoes desse tipo a) caracterizam os costumes dos brasileiros, por oposicao aos dos imigrantes portugueses. b) sao apresentadas como consequencia da intensa mesticagem racial, propria da colonizacao. c) contrastam com os rigidos padroes morais dominantes no Rio de Janeiro oitocentista. d) ocorrem com frequencia no grupo social mais amplamente representado. e) comecam a ser corrigidas pela doutrina e pelos exemplos do clero catolico. 13 - A condicao social de agregado, referida no excerto, caracteriza tambem a situacao de a) Juliana, na casa de Jorge e Luisa (O primo Basilio). b) D. Placida, na casa de Quincas Borba (Memorias postumas de Bras Cubas). c) Leonardo (filho), na casa de Tomas da Se (Memorias de um sargento de milicias). d) Joana, na casa de Jorge e Luisa (O primo Basilio). e) Jose Manuel, na casa de D. Maria (Memorias de um sargento de milicias). 14 - Um traco de estilo, presente no excerto, tambem se encontrara nas Memorias postumas de Bras Cubas, onde assumira aspectos de provocacao e acinte. Trata-se a) das referencias diretas ao leitor e ao andamento da propria narracao. b) do uso predominante da descricao, que confere maior realismo ao relato. c) do emprego de adjetivacao abundante e variada, que da feicao opinativa a narracao. d) da parodia dos cliches romanticos anteriormente utilizados por Jose de Alencar e Alvares de Azevedo. e) da narracao em
primeira pessoa, realizada por um narrador-personagem, que participa dos eventos narrados. 15 - No excerto, temos derivacao impropria ou conversao (emprego de uma palavra fora de sua classe normal) no seguinte trecho: a) fazer castelos no ar. b) daquele arranjei-me. c) dar acordo da vida. d) nem tampouco o motivo. e) por inaudito milagre. Gabarito 1 D 2 A 3 C 4 A 5 B 6 E 7 B 8 E 9 E 10 A 11 C 12 D 13 C 14 A 15 B.
1) Dentre as oracoes adverbiais, assinale a que indica circunstancia de tempo. A) Mesmo estando gripadissima, mergulhei na piscina. B) As fofocas correm mais rapido que os fatos. C) A medida que o tempo passa, Regina fica mais tensa. D) Quando terminou a prova, os alunos sairam imediatamente da sala. 2)" Certa vez, quando caia um forte temporal, embora estivesse muito frio, saimos a rua". A sequencia correta da analise das oracoes adverbiais esta na alternativa: A) Oracao principal, concessiva, temporal. B) Temporal, consecutiva, oracao principal. C) Temporal, concessiva, oracao principal. D) Causal, concessiva, oracao principal. 3) Indique a alternativa que apresenta, respectivamente, a correta classificacao das conjuncoes subordinadas adverbiais abaixo: Tanta foi a minha surpresa, que perdi a fala. Quanto mais ele fala, menos eu escuto. Se dirigir, nao beba. Fez tudo a fim de que conseguisse o emprego. A) Consecutiva, proporcional, condicional, final. B) Proporcional, proporcional, condicional, final. C) Concessiva, consecutiva, causal, causal. D) Consecutiva, consecutiva, condicional, concessiva. 4) Diga qual circunstancia a conjuncao expressa nas frases abaixo: A) proporcao B) tempo C) oposicao. D) consequencia. E) finalidade. F) causa G) condicao. H)comparacao I) conformidade. J)Oracao principal.(sem conjuncao) ( ) Quando o deputado chegou, todos o vaiaram. ( ) Mal o jogo terminou, os torcedores comemoraram. ( ) O povo vaiou tanto que o vereador saiu mais cedo. ( ) O prefeito pediu silencio a fim de que pudesse falar. ( ) O jogador marcou o gol conforme prometera. ( ) Este jogador e arisco como um gato. ( ) Caso Neymar jogue, convide-me para o jogo. ( ) Embora estivesse sem animo, o goleiro fez belas defesas. ( ) Uma vez que o jogador nao marcou o gol, os torcedores sairam angustiados. ( ) A medida que o governador falava, o povo vaiava. ( ) Se eu sair, nao voltarei mais. 1 Transpondo-se para a voz passiva a frase Hoje a autoria institucional enfrenta seria concorrencia dos autores anonimos, obter-se-a a seguinte forma verbal: (A) sao enfrentados. (B) tem enfrentado. (C) tem sido enfrentada. (D) tem sido enfrentados. (E) e enfrentada. 2 Transpondo para a voz passiva a oracao "O faro dos caes guiava os cacadores", obtem-se a forma verbal: a ( ) guiava-se b- ( ) ia guiando c- ( ) guiavam d- ( ) eram guiados e - ( ) foram guiados 3 (TRT RJ) "Tudo isso pode ser comprovado por qualquer cidadao". A forma ativa dessa mesma frase e: a) Qualquer cidadao pode comprovar tudo isso. b) Tudo pode comprovar-se. c) Qualquer cidadao se pode comprovar tudo isso. d) Pode comprovar-se tudo isso. e) Qualquer cidadao pode ter tudo isso comprovado. 4. Indique a opcao em que ocorre a voz reflexiva: A. Come-se bem neste restaurante. B. Precisa-se de carpinteiros. C. O prisioneiro conseguiu desvencilhar-se das cordas. D. Ouviu-se um grande estrondo la pras bandas da mata. E. Quem nao chora nao mama. 5. Mais tarde, soube que o carro tinha sido roubado. Corresponde a voz ativa do verbo acima: A. roubara B. havia sido roubado C. roubaram-se D. tinham roubado E. roubava 6. Convertendo para
a voz ativa a oracao "Os vereadores foram diplomados por um juiz.", obtem-se: A. eram diplomados B. diplomara C. havia diplomado D. diplomar-se-iam E. haviam sido diplomados 7. Corresponde a voz passiva do verbo destacado: Os meninos tinham comprado um tambor. A. tinha sido comprado B. haviam comprado C. estavam comprando D. compraram-lhe E. compravam 8. Transitando para a voz passiva a oracao "O tropel dos cavalos avisava os cangaceiros.", a forma verbal sera: A. ia avisando B. avisavam C. avisava-se D. foram avisados E. eram avisados 9. (UPM - SP) Assinale a alternativa em que ha agente da passiva. a) Nos seremos julgados pelos nossos atos. b) Olha esta terra toda que se habita dessa gente sem lei, quase infinita. c) Agradeco-lhe pelo livro. d) Ouvi a noticia pelo radio. e) Por mim, voce pode ficar. 10. Assinale a opcao em que o termo em destaque tem a funcao de agente da passiva. a) A casa foi alugada para os estudantes. b) Os moveis e as casas foram levados pela correnteza. c) Seriam cantadas novas cancoes. d) Comprei meu jeans favorito pela metade do preco. e) O grupo de jovens voltou para casa pelo caminho mais longo. Gabarito 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E
Os tres passaros do rei Herodes Pela triste estrada de Belem, a Virgem Maria, tendo o Menino Jesus ao colo, fugia do rei Herodes. Aflita e triste ia em meio do caminho quando encontrou um pombo, que lhe perguntou: Para onde vais, Maria? Fugimos da maldade do rei Herodes, respondeu ela. Mas como naquele momento se ouvisse o tropel dos soldados que a perseguiam, o pombo voou assustado. Continuou Maria a desassossegada viagem e, pouco adiante, encontrou uma codorniz que lhe fez a mesma pergunta que o pombo e, tal qual este, inteirada do perigo, tratou de fugir. Finalmente, encontrou-se com uma cotovia, que, assim que soube do perigo que assustava a Virgem, escondeu-a e ao menino, atras de cerrado grupo de arvores que ali existia. Os soldados de Herodes encontraram o pombo e dele souberam o caminho seguido pelos fugitivos. Mais para a frente a codorniz nao hesitou em seguir o exemplo do pombo. Ao fim de algum tempo de marcha, surgiram a frente da cotovia. Viste passar por aqui uma moca com uma crianca no regaco? Vi, sim respondeu o pequenino passaro Foram por ali. E indicou aos soldados um caminho que se via ao longe. E assim afastou da Virgem e de Jesus os seus malvados perseguidores. Deus castigou o pombo e a codorniz. O primeiro, que tinha uma linda voz, passou a emitir, desde entao, um eterno queixume. A segunda passou a voar tao baixo, tao baixo, que se tornou presa facil de qualquer cacador inexperiente. E a cotovia recebeu o premio de ser a esplendida anunciadora do sol a cada dia que desponta. 1. O texto e uma lenda porque: a) faz mencao a uma passagem biblica do Novo Testamento. b) narra uma historia fantasiosa transmitida pela tradicao oral. c) faz uma revelacao importante. d) esta baseado num fato historico, que realmente aconteceu. e) os animais falam. 2. Com relacao a expressao "Pela triste estrada de Belem", podemos afirmar que: a) a paisagem era deserta, sem arvores. b) o autor estava triste quando escreveu o texto. c) Maria estava angustiada e triste e, com isso, todo o ambiente parecia triste. d) essa e uma pista que o narrador nos da de que o desfecho sera ruim. e) o caminho era muito longo e assim deixava a impressao de tristeza. 3. Assinala o unico item que NAO se aplica nem ao pombo nem a codorniz: a) covardia b) medo c) egoismo d) coragem e) delacao 4. A codorniz nao hesitou em seguir o exemplo do pombo. O exemplo da: a) fuga b) mentira c) violencia d) amizade e) delacao 5. Assinala o item que caracteriza a cotovia: a) solidaria b) delatora c) orgulhosa d) esquiva e) sarcastica 6. Como castigo, a linda voz do pombo passou a ser um: a) pio b) gorjeio c) latido d) uivo e) arrulho 7. De acordo com o texto, a cotovia canta: a) na aurora b) de madrugada c) ao meio-dia d) ao anoitecer e) no por-do-sol 8. A codorniz "passou a voar tao baixo, tao baixo, que se tornou presa facil
de qualquer cacador inexperiente." A expressao grifada da a ideia de: a) condicao b) consequencia c) causa d) tempo e) finalidade 9. Assinala a alternativa em que NAO ha correspondencia entre a explicacao e a significacao da palavra no texto: a) inteirada do perigo: cientificada do perigo b) cerrado grupo de arvores: compacto grupo de arvores c) com uma crianca no regaco: com uma crianca na garupa d) nao hesitou em seguir o exemplo: nao titubeou em seguir o exemplo e) cada dia que desponta: cada dia que surge 10. A cotovia deu aos perseguidores uma pista falsa porque: a) era mentirosa. b) queria se vingar das outras aves. c) era inimiga de Herodes. d) sabia que poderia ser punida por Deus. e) queria salvar a Virgem Maria e o Menino Jesus.
O HOMEM E A GALINHA Era uma vez um homem que tinha uma galinha. Era uma galinha como as outras. Um dia a galinha botou um ovo de ouro. O homem ficou contente. Chamou a mulher: Olha o ovo que a galinha botou. A mulher ficou contente: Vamos ficar ricos! E a mulher comecou a tratar bem da galinha. Todos os dias a mulher dava mingau para a galinha. Dava pao-de-lo, dava ate sorvete. E todos os dias a galinha botava um ovo de ouro. Vai que o marido disse: Pra que esse luxo com a galinha? Nunca vi galinha comer pao-de-lo... Muito menos tomar sorvete! E, mas esta e diferente! Ela bota ovos de ouro! O marido nao quis conversa: Acaba com isso mulher. Galinha come e farelo. Ai a mulher disse: E se ela nao botar mais ovos de ouro? Bota sim o marido respondeu. A mulher todos os dias dava farelo a galinha. E a galinha botava um ovo de ouro. Vai que o marido disse: Farelo esta muito caro, mulher, um dinheirao! A galinha pode muito bem comer milho. E se ela nao botar mais ovos de ouro? Bota sim o marido respondeu. Ai a mulher comecou a dar milho pra galinha. E todos os dias a galinha botava um ovo de ouro. Vai que o marido disse: Pra que esse luxo de dar milho pra galinha? Ela que procure o de-comer no quintal! E se ela nao botar mais ovos de ouro? a mulher perguntou. Bota sim o marido falou. E a mulher soltou a galinha no quintal. Ela catava sozinha a comida dela. Todos os dias a galinha botava um ovo de ouro. Uma dia a galinha encontrou o portao aberto. Foi embora e nao voltou mais. Dizem, eu nao sei, que ela agora esta numa boa casa onde tratam dela a pao-de-lo. (Ruth Rocha) 1) O texto recebe o titulo de O homem e a galinha. Por que a historia recebe esse titulo? a) Porque eles sao os personagens principais da historia narrada. b) Porque eles representam, respectivamente, o bem e o mal na historia. c) Porque sao os narradores da historia. d) Porque ambos sao personagens famosos de outras historias. e) Porque representam a oposicao homem-animal. 2) Qual das afirmativas a seguir nao e correta em relacao ao homem da fabula? a) E um personagem preocupado com o corte de gastos. b) Mostra ingratidao em relacao a galinha. c) Demonstra nao ouvir as opinioes dos outros. d) Identifica-se como autoritario em relacao a mulher e) Revela sua maldade nos maus-tratos em relacao a galinha. 3) Qual das caracteristicas a seguir pode ser atribuida a galinha? a) avareza b) conformismo c) ingratidao d) revolta e) hipocrisia 4) Era uma vez um homem que tinha uma galinha. De que outro modo poderia ser dita a frase destacada? a) Era uma vez uma galinha, que vivia com um homem. b) Era uma vez um homem criador de galinhas. c) Era uma vez um proprietario de uma galinha. d) Era uma vez uma galinha que tinha uma propriedade.
e) Certa vez um homem criava uma galinha. 5) Era uma vez e uma expressao que indica tempo: a) bem localizado b) determinado c) preciso d) indefinido e) bem antigo 6) A segunda frase do texto diz ao leitor que a galinha era uma galinha como as outras. Qual o significado dessa frase? a) A frase tenta enganar o leitor, dizendo algo que nao e verdadeiro. b) A frase mostra que era normal que as galinhas botassem ovos de ouro. c) A frase indica que ela ainda nao havia colocado ovos de ouro. d) A frase mostra que essa historia e de conteudo fantastico. e) A frase demonstra que o narrador nada conhecia de galinha. 7) O que faz a galinha ser diferente das demais? a) Botar ovos todos os dias independentemente do que cofnia. b) Oferecer diariamente ovos a seu patrao avarento. c) Por ovos de ouro antes da epoca propria. d) Botar ovos de ouro a partir de um dia determinado. e) Ser bondosa, apesar de sofrer injusticas. 8) O homem ficou contente. O conteudo dessa frase indica um (a): a) causa b) modo c) explicacao d) consequencia e) comparacao 9) A presenca de travessoes no texto indica: a) a admiracao da mulher b) a surpresa do homem c) a fala dos personagens d) a autoridade do homem e) a fala do narrador da historia 10) Que elementos demonstram que a galinha passou a receber um bom tratamento, apos botar o primeiro ovo de ouro? a) pao-de-lo / mingau / sorvete b) milho / farelo / sorvete c) mingau / sorvete / milho d) sorvete / farelo / pao-de-lo e) farelo / mingau / sorvete 11) Dizem, eu nao sei... Quem e o responsavel por essas palavras? a) o homem b) a galinha c) o narrador d) a mulher e) o ovo