RELATO DE DIFICULDADES Vicente Martins No caso de relato de dificuldades especificas de linguagem (dislexia, disgrafia e disortografia), para ser comentado pelo professor Vicente Martins, e solicitado ao interessado informar idade, nivel de instrucao, cidade e principais queixas de pais, professores e alunos sobre o desempenho leitor, escritor ou ortografico.a) Qual sua idade, serie ou ano do nivel de educacao basica em que estuda? Estuda em escola publica ou privada?b) Durante a leitura em voz alta, o ocorre com a crianca, jovem ou adulto? O que os professores tem observado quanto ao desempenho leitor da crianca? c) Na familia, ha registro de dificuldades em leitura, escrita(producao de ideias e organizacao de ideias no texto) e ortografia? Que outras dificuldades os pais e professores tem observado alem das habilidades linguisticas?d) Quanto a memoria da crianca, o que ocorre para memorizar tabuada, dias da semana, os meses dos anos? Apresenta que tipo de dificuldade em compreender o texto lido ou uma informacao durante a leitura de um texto por outrem ou em situacao de exposicao oral?e) Quanto a escola, que metodo de leitura foi utilizado durante sua alfabetizacao? O construtivista ou metodo fonico(alfabetico, por exemplo)? Como ocorreu sua alfabetizacao? Como aprender a ler? Descreva, em detalhes, as dificuldades observadas durante a fase de alfabetizacao em leitura. Apresente ao professor Vicente Martins outras informacoes que julgar importantes para o pronunciamento ou comentario do caso.Escreva para vicente.martins@uol.com.br UVA Pro-Reitoria de Ensino de GraduacaoCurso de LetrasSemestre Letivo: 2008.1PLANO DA DISCIPLINAI - Disciplina: Leitura e Escrita1.1. A disciplina Leitura e Escrita (ou Praticas de Leitura e Escrita), com 04 creditos teoricos, tem uma carga horaria de 60 horas/aula, prevista no 5o periodo da Estrutura Curricular do Curso de Licenciatura em Letras Habilitacao em Lingua Portuguesa, conforme o que estabelece a Resolucao No 92/2005 CEPE, de 16 de dezembro de 2005. A disciplina supracitada e um dos cinco componentes pedagogicos da chamada base de formacao pedagogica e pratica, conforme o Projeto Pedagogico do Curso de Letras (p.20).II Docente responsavel: Professor assistente Vicente Martins. E-mail: vicente.martins@uol.com.br. Alem deste Programa de Disciplina, foi elaborada uma Programacao de Aulas, anexado ao presente documento, indicando e detalhando as datas de aulas e suas respectivas carga horaria, atividades academicas, ao longo das 60 horas/aula. O Programa da Disciplina (P.D) mais a Programacao de Aulas(P.A) formam o que denominamos, academicamente, de Plano de Trabalho Docente (P.T.D).III Ementa da disciplina: Estudo dos fundamentos linguisticos, literarios, psicolinguisticos e neurolinguisticos para as praticas de producao de leitura e de escrita (textos). Fundamentos pedagogicos para o ensino-aprendizagem da leitura e da escrita. Os modelos e processos de leitura e escrita. Teoria e pratica da avaliacao das competencias leitora e escritora dos exames nacionais e internacionais.IV Objetivos da disciplina:4.1. A disciplina Leitura e Escrita, aqui denominada de Praticas de Leitura e Escrita, tem por objetivo levar o aluno a discutir as diferentes propostas teoricas que pretendem dar conta dos processos de leitura e escrita, a que chamamos de lectoescrita. Pretendemos, assim, contribuir com a formacao do futuro profissional de Letras, que atuara no ensino da lingua materna, a fim de