Horizonte. Aposterem recebido poemas anteriormente estudaram, fizeram uma interpretacao(analise escrita) e ensaiaram para fazer uma performance ou leitura dramaticados textos selecionados entre os proprios alunos. Cada um escolhera aquelapoesia a qual se identificou, cujos temas variaram do amor, a questoesexistenciais, a politica entre outros. Foi um momento de aprender com prazer,de entretenimento e reflexao. O objetivo deste tipo de atividade e despertar o gosto pela leitura e mostrarque, atraves da leitura expressiva e performatica do texto, este ganha novavida, novas cores. Apos algumas rodadas de leitura e interpretacao, os alunoseram convidados, instigados a debater os elementos textuais e esteticospresentes em cada poema. Este Sarau e a continuidade de uma parceria doProcampo/Uneal com o Projeto Arapiraquinha, que se espera dar muitos frutos.Torcemos para que outros cursos e instituicoes, aexemplo do Procampo/Uneal tambem possam dar movimento e apoio a este lugar, quepode a medio e longo prazo ser um espaco de difusao do saber, sobretudo, no quetange a Literatura. Estes espacos consistem em ambientes organizados, repletosde livros, com cantinhos para leitura, pesquisa e exibicao de videos. Com oenvolvimento dos cursos de graduacao e uma agenda de atividades, pode-seatraves deste Projeto ampliar ainda mais as acoes de cultura e conhecimentopara a populacao. Para o Prof. Carlos, Coordenador de Letras do Procampo/Uneal, a criacao dasArapiraquinhas foi uma otima iniciativa da Prefeitura Municipal e SecretariaMunicipal de Educacao. Ja que a temos, devemos cuidar e utiliza-la damelhor maneira possivel. Foi emocionante ver que nossos alunos/professores seempenharam, e muitos memorizaram e aprenderam os poemas, tanto que variosestudantes do cursos, os leram sem o auxilio deste por escrito. Ao final das apresentacoes o professor mestre em Literatura, Rogerio Oliveira,faz uma breve explanacao a respeito da importancia da leitura na formacao dosalunos, bem como o papel que a literatura pode ter em suas vidas e no dia-a-diade suas aulas, como esta pode dar novo sentido e encantamento ao ensino delingua portuguesa e literatura no ensino fundamental e medio. O professor aindaacrescentou que "todos os textos dialogam de alguma forma entre si, e quecaracteristicas tipicas de estilos e epocas literarias podem ser identificadasnos poemas lidos". A profa. Especialista em Lingua Portuguesa,Sanadia Santos, destacou a importancia do trabalho desenvolvido pelo governomunicipal, agradecendo em nome da prof. Eliane Bezerra. E chamou a atencao daturma para um aspecto fundamental da interpretacao textual, que e saber aorigem daquele texto, para entender as condicoes de producao dos mesmo. Ao final da atividade, veio a surpresa. Aprofessora havia falado para os alunos do Procampo havia uma semana, que oautor estaria la para conversar com eles sobre poesia e producao textual. Masate entao, a turma estava a espera do autor daqueles poemas que eles estudarame recitaram, vindo a revelacao por parte da Profa. Sanadia: "O autor ouautora ja esta aqui!". Clima de misterio, um olha para o outro, e enfim,ela diz: "O autor e o Prof. Carlos Henrique!" Depois disso, todossurpresos, o parabenizaram pelo livro. O qual foi publicado em 2011, mas comapenas quinhentas copias, esgotadas desde 2012. Em circulo, os alunos e professores fizeramperguntas sobre poesia e sobre o livro intitulado Protestos e Declaracao deAmor, que transita da