Autoras: Vanessa de Carvalho Faria Menezes e Sabine Mendes Lima MouraDisciplina: Lingua PortuguesaSerie: 5o serieDuracao: 4 tempos de 50 minutos cada ( Textos 1 e 2 trabalhados em 2 tempos: Pre-Leitura 15 minutos; Leitura 40 minutos e Pos-Leitura: 45 minutos)Material necessario: Musica ( texto 2), copias dos textos utilizados e das perguntas sugeridas em apostilas separadas).TEMA PLURALIDADE CULTURAL O que significa a religiao em nossa dia-a-dia?Apresentacao Dar a oportunidade aos alunos de conhecerem o verdadeiro significado da palavra religiao e expressarem-se acerca de suas religioes e/ou de suas familias ou de seu ateismo, incentivando o respeito a diversidade religiosa e a convivencia baseada no tratar aos demais como gostariamos de ser tratados, independente de religiao.Objetivos principais - Incentivar a Leitura Critica e a Producao voltada para Habilidades Especificas.Generos textuais trabalhados - artigo e letra de musica (poesia livre)Detalhamento das caracteristicas dos textos trabalhados os textos escolhidos como material didatico apresentam as seguintes caracteristicas:TEXTO 1 Para botar fe!Disponivel em: http://ich.unito.com.br/view/2026Genero textual artigoObjetivo entender o significado da palavra religiao e iniciar uma debate sobre a religiao na vida dos alunos.Contexto de producao este artigo foi publicado pela revista Ciencia Hoje para criancas e escrito por Georgina da Costa Martins, escritora de livros infantis.Modo de organizacao discursiva predominante exposicao / argumentacaoRecursos linguisticos utilizados palavras- chave: religiao, fe, Historia da Humanidade.Presenca de discurso indireto como forma de aproximar o leitor do tema abordado, simulando um debate.TEXTO 2 Se eu Quiser Falar com Deus de Pedro MarianoDisponivel em: http://letras.terra.com.br/pedro-mariano/105592/Genero textual letra de musica/ poesia livreObjetivo envolver os alunos em uma forma poetica de falar sobre suas crencas, estejam elas ou nao relacionadas a Deus; estimular o gosto pela Musica Popular Brasileira e a interpretacao critica de textos com caracteristicas poeticas.Contexto de producao a musica foi composta por Pedro Mariano e musicada por Gilberto Gil.Modo de organizacao discursiva predominante rimas, poema cantado.Recursos linguisticos utilizados apresenta estrutura em ordem direta, verbos na primeira pessoa ocultando o sujeito para facilitar a cancao e nao repeti-lo. Predominancia de substantivos abstratos e concretos dando forma e rimas ao poema musicado.ATIVIDADES DIDATICASTEXTO 1 Para botar fe! e texto de apoioPre LeituraAntes de iniciarmos a leitura do texto e necessario abrir discussao em sala com o tema religiao. Saber se os alunos realmente entendem e respeitam outras religioes que nao seja a dele. Comecar a discussao de maneira simples e polemica, com perguntas do tipo: O que e religiao? Qual e a sua religiao? Em que ou em quem voce acredita? Voce tem conhecimento de quantas religioes existem no mundo? Sera que conversar sobre religiao e tao simples quanto parece ou ela tem sido motivo de desentendimentos? Porque?Organizar uma tabela no quadro negro com o nome das religioes representadas pelos alunos e uma coluna para ateismo e sem religiao, pedir aos alunos que ajudem a completar o quadro com as caracteristicas principais de cada uma das escolhas.Leitura do textoLeitura silenciosa do texto 1e do texto de apoio, seguida de debate, tirando duvidas sobre vocabulario.Agora que voce ja leu o texto principal e o texto de apoio Um ou Muitos Deuses explicando diferentes crencas e