Os instrumentos de avaliacao de aprendizagem devem ser largamente utilizados ao longo do periodo letivo. Esses instrumentos de avaliacao devem permitir ao professor colher informacoes sobre a capacidade de aprendizado dos alunos, medida, em especial, pela competencia dos mesmos para resolver problemas e instrumentalizar o conhecimento para a tomada de decisoes.Cabe ao professor da disciplina, definir os instrumentos que serao utilizados para melhor acompanhar o processo de aprendizado de seus alunos.Nao existem instrumentos especificos de avaliacao capazes de detectar a totalidade do desenvolvimento e aprendizagem dos alunos. E diante da limitacao que cada instrumento de avaliacao comporta que se faz necessario pensar em instrumentos diversos e mais adequados com suas finalidades, para que deem conta, juntos, da complexibilidade do processo de aprender.Segue alguns exemplos de instrumentos de avaliacao.1. OBSERVACAOO ato de observar e uma caracteristica propria e e atraves dele que informamos sobre o contexto em que estamos, para nele nos situarmos de forma satisfatoria de acordo com normas e valores dominantes.Aspectos Negativos:E um instrumento de pouca utilizacao de registro e de falta de sistematizacao, os dados colhidos, muitas vezes, se perdem ou nao sao utilizados de forma produtiva para refletirem sobre a pratica pedagogica e o desenvolvimento dos alunos.Aspectos PositivosAtraves da observacao, os educadores podem conhecer melhor os alunos, analisar seu desempenho nas atividades em sala de aula e compreender seus avancos e dificuldades. Ao mesmo tempo, os alunos poderao tomar consciencia dos processos vividos pelo grupo.A observacao exige do professor:Eleger o objeto de investigacao ( um aluno, uma dupla, um grupo etc);Elaborar objetivos claros (descobrir duvidas, avancos etc);Identificar contextos e momentos especificos (durante a aula, no recreio etc);Estabelecer formas de registros apropriados ( videos, anotacoes etc).IndicacoesObservacoes em atividades livres, no recreio, individuais, etc.2. REGISTRO / FICHASTem como funcao acompanhar o processo educativo vivido por alunos e professores, e atraves dele que se torna possivel realizar uma analise critica e reflexiva do processo de avaliacao.Aspectos Positivos:Contribui para que os dados significativos da pratica de trabalho nao se percam. Alguns recursos podem ser utilizados, sao eles:1. Caderno de campo do professor: registro de aulas expositivas, anotacoes em sala de aula, projetos, relatos, debates, etc.2. Caderno de Anotacoes para cada grupo de alunos: anotacoes periodicas sobre acontecimentos significativos do cotidiano escolar.3. Diario do aluno: registro de carater subjetivo ou objetivo que aluno e professores fazem espontaneamente.4. Arquivo de atividades: coleta de exercicios e producoes dos alunos, datadas e com algumas observacoes rapidas do professor. Esse arquivo serve como referencia historica do desenvolvimento do grupo.Indicacoes:Permite aos educadores perceberem e analisarem acoes e acontecimentos, muitas vezes despercebidos no cotidiano escolar.3. DEBATEO debate nos permite nas situacoes de interacao, trocar ideias com as pessoas, compreender as ideias do outro, relaciona las e ampliar conhecimentos sobre o tema ou assunto discutido.Aspectos positivosFavoravel para que alunos e professores incorporem conhecimentos, exige que se expressem com suas proprias palavras, exemplifiquem e estabelecam relacoes com outros conhecimentos, pois o aluno expoe a turma sua forma de compreender o tema em questao.4. AUTO - AVALIACAOAspectos PositivosE uma atividade de reflexao fundamental na aprendizagem, que visa levantar:- o caminho percorrido pelo aluno