ATIVIDADE -1.4 BANCO DE PROJETOSNOME DOS CURSISTAS:Gasparina Aparecida Da Silva; Maria A. MacedoLOCAL: E. M. E. I. Vila Nova; E. M. E. I. Edna LaneSERIE: Maternal I e II; Jardim; Pre-I; Pre-IINUMERO DE ALUNOS: 290NUMERO DE PROFESSORES: 14AREAS DE CONHECIMENTO: Comunicacao e expressao; natureza e sociedade; matematica;OUTROS PARTICIPANTES ENVOLVIDOS: Professora Helena ZitlalTITULO DO PROJETO: Incentivo a leitura na educacao infantilCARACTERISTICAS DO PROJETO: InterdisciplinarCOMUNICACAO E EXPRESSAO: Leitura diversificada; dramatizacao; estimulacao e percepcao auditiva; expressoes artisticas.MATEMATICA: Leitura dos numeros naturais e quantidades; formas geometricasNATUREZA E SOCIDADE: Os seres vivos; animais domesticos; higiene ambiental e corporalOBJETIVOS:- Ampliar gradativamente as possibilidades das criancas, em desenvolver da leitura atraves de varios meios de comunicacao- Escutar textos lidos apreciando a leitura feita pelo professor;- Familiarizar-se com a leitura e escrita por meio de manuseio de livros, revistas e outros portadores de textos.METODOLOGIA:- Sao varias as metodologias que poderao ser utilizadas na execucao do Projeto. Assim, as sugestoes abaixo apresentadas servirao apenas de base para o trabalho de leitura em sala de aula, podendo e devendo ser complementado pelos educadores, a fim de enriquecer as atividades e torna-las ainda mais significativas para os alunos.- Esse projeto de leitura esta sendo desenvolvido de forma ludica criando condicoes ao aluno para despertar o prazer pela leitura.- Brincando e criando por meio da linguagem verbal e nao verbal como: pintar, desenhar, conversar, ver, pensar, jogar e aprender. Todas as atividades devem levar em conta o interesse e a vontade das criancas muito mais que o desejo ensinar do adulto.-A producao de texto por meio de desenhos a observacao a que se considera, primeiramente que a leitura e um processo de introducao entre leitor e autor.TECNOLOGIAS UTILIZADAS:- Aparelho de DVD;- Televisor;- Laboratorio de informatica;- Livros;- Revistas;- Jornal;- Gibi;- Microfone;- Fantoche;- Camera digital.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:- Freire, Paulo Pedagogia da autonomia, Rio de Janeiro: Paz a Terra 2001- Parametros Curriculares Nacionais, Brasilia 1997.- CAGLIARI, Luiz Carlos, alfabetizando sem o BA- BE- BI- BO, Sao Paulo: Scipione 1999.https://docs.google.com/document/d/1U8_BSkLaCyhl6f-cICs3phd7CjLAkeyi-XfoZZitKf0/edit?hl=en_US ATIVIDADE 1.2CURSO ELABORACAO DE PROJETOSGASPARINA APARECIDA DA SILVADIALOGO TEORICOPaulo Freire um dos maiores pensadores da historia defendia a ideia de que a escola deveria ter como objetivo ensinar os alunos a lerem o mundo para poderem transforma-lo, pois para mudar e preciso conhecimento, o que cada individuo ja o possui de alguma forma.Freire e Fernando Hernandez denfendiam que o despertar da curiosidade, o levantamento de duvidas e definicao de objetivos de aprendizagem dos alunos e essencial no processo de ensino aprendizagem uma vez que nao basta que os conteudos sejam do gosto dos alunos, mas que esse gosto tambem nao seja desconsiderado e que o sujeito da criacao cultural nao e individual e sim coletivamente.Hernandez defendia tambem o trabalho por projeto por ser uma das formas de garantir a aprendizagem uma vez que ele esteja de acordo com os conteudos. ATIVIDADE 1.5ELABORACAO DE PROJETOSCURSISTA: GASPARINA APARECIDA DA SILVAESBOCANDO O PROJETOO Video Metodologia e Tecnologia nos faz refletir sobre as atitudes dos educadores e suas praticas em sala de aula com o uso das tecnologias, as quais estao cada vez mais presentes na vida dos seres humanos e especificamente na