grupo, efofoqueira e quer ver o circo pegar fogo.O gato: Companheiro, prestativo, carinhoso, esperto.A borboleta: Nao e acomodada. Alegra o ambiente, integra.O papagaio: Fala, fala, nao fala nada que contribua. E inteligente, aprendeo que os outros fazem, tanto o bem como o mal.O cavalo: Da patadas em todos.O pavao: Fica sempre de leque aberto. Acha que e mais bonito, maisinteligente, aquele que sabe mais.O Boi: Sossegado, tranquilo, e esforcado e topa qualquer trabalho.O pombo: Sempre se preocupa em conversar com os companheiros.O urubu: So ve carnica. E pessimista, descrente. So gosta de coisa ruim.Quer ver o grupo morrer.A formiga: E operaria, trabalhadeira, trabalha sempre em grupo.Galinha d'Angola: Fala a mesma coisa o dia inteiro: "To fraco". Naoacreditaem si mesma, mas tem que falar.O bicho preguica: Vagaroso, preguicoso. Nunca faz nada. Esta sempre"pendurado" nos outros.- O animador verifica se todos compreendem os diferentes papeis (animais),podendo acrescentar outros, se necessario.- O animador observe que cada animal expressa caracteristicas positivas ounegativas. Nunca as duas juntas.- Colocar em papelografo o comportamento dos animais e afixar na parede.- Trabalho em grupo:a) Quais desses animais encontramos em nosso ambiente de trabalho?b) Analisar 3 bichos considerados mais importantes para o grupo.- Plenario.52 Dinamica: - A jaula1- Objetivos:- Levar os participantes a analisar como se situam no mundo da familia, daescola, e da sociedade (rua);- Procurar, em comum, atitudes que respondam a realizacao do jovem ou dapessoa.2- Passos:- O desenho abaixo e entregue a todos, num folha de papel oficio e cada um,individualmente, tenta interpretar os quadros, e descobrir:- O que significa cada um deles?- O que tem, cada quadro, a ver comigo?- A partir deles, como me situo no espaco da minha familia, na escola e nasociedade?- Depois de 10 minutos:a) fazer a partilha em pequenos grupos por aproximacao;b) como conciliar casa, escola, sociedade, montando assim uma grande "aldeiafraterna"?- Plenario:- conclusoes dos grupos e escrever no quadro-negro.- Complementacao por parte do coordenador.53 Dinamica: - O jogo da bicharada1- Objetivos:- Cultivar boa convivencia no grupo, na amizade e na verdade;- Perceber as razoes da falta de fraternidade e dos conflitos que surgem nogrupo de jovens, no grupo de trabalho.2- Passos:- Todos recebem a lista dos bichos e num momento pessoas, em silencio, leema lista e escolhem tres bichos que mais se assemelham a ele;- Dos tres bichos escolhidos, ficar com apenas um com o qual se identifica;- Grupos por bichos escolhidos - grupos dos gatos, grupo dos macacos, etc...- durante 15 minutos partilhar o por que escolheu tal bicho e como semanifestam as caracteristicas no dia-a-dia da propria vida.3- Em plenario:- Os grupos apresentam o seu bicho de forma criativa, com encenacao,dramatizacao, colocando as caracteristicas do bicho escolhido.- Comentarios:a) o que chamou a atencao, o que faltou, etc;b) significado para o nosso grupo.OS BICHOS01- Leao: Rei da reuniao. Quando urra, todos participam. Os ratinhos tremema sua frente. Nao e agressivo. Esta certo de sua superioridade. Bocejadespreocupadamente, pacientemente, com as peraltices dos outros.02- Hiena: Nao tem opiniao propria. Aprova sempre o leao. Sempre recorda oque o leao disse.03- Tigre: E um leao ressentido por nao ser reconhecido como rei pelo grupo.Fica