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perdendo, nao conseguir ao menos encontrar o caminho de volta?" .Uma vez que eu hospede o medo, e nao lhe imponha limites, este nao mais requisitara minha confianca; me roubara de mim mesmo, e lancara meu eu em um mar de duvidas, de incertezas. .O medo e traicoeiro, multiforme. Disfarca-se facilmente naquelas coisas que mais considero naturais, por serem inerentes ao ser humano, quer seja em meus relacionamentos, quer nos proprios questionamentos os quais diariamente me proponho, com a finalidade de continuar a busca do caminho que me conduza ao meu horizonte..Questionar e preciso, e necessario. Uma vida de afirmacoes disfarcadas em inquestionadas certezas, certamente caira em ruinas, e qual desastre sera! .O que acontece em mim cada vez que me questiono? Construo novas e mais fortes bases, que sustentam aquilo que ha de mais precioso em mim: minha liberdade. Liberdade que nao me rouba de mim, mas cada vez mais leva-me ao mais profundo do que sou. La, neste profundo, extasiado, coloco-me face-a-face aquelas questoes as quais mais me perturbam, entrando em dialogo: "por que me condenas? Por qual motivo me roubas de mim?" .Uma vez questionado, com um verdadeiro desejo pela verdade, o medo se esvai, se desvanece, pois e incisivo e dogmatico mas, confrontado, nao possui forcas para sustentar-se. .Penso que, caso nao me pusesse em confronto com estas questoes, seria como um sepulcro caiado: aparentando beleza e vigor externamente, e profundamente corrompido por dentro. .Assim vou vivendo, sendo cada vez mais livre, mais dono de mim. Sem culpas. Sem medos.
Viver e um dom. Viver bem e uma arte. Por "viver bem", entendo o uso das formulas que fazem da vida algo bom e belo, tanto a mim quanto aqueles com os quais convivo. .Produzir o bom e belo e dificil. Requer um conhecimento profundo de si mesmo. Demanda ser senhor de si, de suas escolhas e atitudes. Exige simplicidade em todos os aspectos do agir. A simplicidade de ser e a mae dos elementos do bem-viver. .Mas o que compreende ser simples? Significa talvez aceitar a propria condicao humana da qual somos compostos; condicao de virtudes e limites, de graca e pecado, de divino e humano, pois somos seres "hibridos", se e possivel usar este termo em nossa condicao humana. Hibridez denota possuir diversos componentes em si, ate mesmo antagonicos. Conviver de forma harmoniosa com tais elementos e um esforco interminavel. .E sobretudo na viencia e compreensao de nossos limites que alcancamos a graca de nos tornar quem somos: seres de busca, de caminhada. E na certeza de nada sabermos onde esta a fome pelo saber. Sao nos limites onde estao os desejos pela virtude. E onde se encontra o pecado que habita a graca. E no ser plenamente humano onde conhecemos o divino existente em nos. .Hoje, so hoje, seja-me concedida a graca de ser virtuoso. Buscar o justo meio, o equilibrio de minhas atitudes, de caminhar sem cessar, sem vacilar, e deixar pelo caminho somente o bem que ha em mim. Na logica da contemporaneidade (a da velocidade), da rapidez com que as informacoes nos chegam, dos resumos obtidos para se ter uma nocao do geral, perdemos aquela construcao necessaria para a formacao do nosso eu. Quando nos atemos ao basico de um todo, perdemos a visao justamente deste todo. Por isso temo o homem de um so pensamento. Este busca os resumos, e nao a completude; busca as respostas, e nao os questionamentos. Faz sua propria e inquestionavel interpretacao acerca daquilo que se lhe apresenta. Firma-se em uma ideia fixa de alguem, considerando-a unica, verdadeira, indissoluvel, incorruptivel. Fecha-se a outras ideias. Fecha-se, ainda que inconscientemente, ao outro..Quanto mais busco aprofundar-me naquilo que nao sei, mais torno-me consciente de minha ignorancia, e mais desejo saber. Quanto mais aprofundo-me em um pensamento, mais me conscientizo de que a ideia antes formada acerca deste, estava incompleta. Isto porque ainda nao eram por mim conhecidos outros termos, conceitos, ideias e formas de pensar. Quanto mais conheco novos termos e seus respectivos significados, mais os percebo se encaixando e completando varios outros conhecimentos antes adquiridos por mim. A partir destes momentos vejo o quao valorosa e a busca pelo real significado daquilo que chega as nossas percepcoes.Refletir sobre os significados adquiridos pelos termos em nosso ser e algo de suma importancia. Ao discursar sobre algo, posso ter em mente uma serie de simbolos e significados mas, quando estas palavras chegam a outras consciencias, podem percorrer outros caminhos, vestir novas roupagens, adquirir outras formas..Isto porque a construcao linguistica depende de todo um percurso ja tracado por nossa subjetividade. Temos, em nosso intelecto, como que
uma "caixa preta", onde ali sao armazenadas todas as informacoes captadas e abstraidas de nosso quotidiano, desde quando nascemos. Se estes conteudos nao sao pareados a outros, de outras consciencias, confrontados de forma a buscar uma sintese eterna que vise sua completude, perdemos a nos mesmos. Perdemos o outro e perdemos aquilo que devemos respeitar, porque nos une: nossa historia e nossa lingua..Se em todo processo pelo qual a humanidade passou, foram construidas novas formas de pensar, sempre erguidas sobre outras, anteriormente propostas, por que hoje nos fechamos em nossos conceitos, em nossas formas de raciocinar? Por que tememos ser confrontados pela ideia do outro? Ou pior, por que ignoramos esta mesma ideia que o outro tem a nos oferecer? O que teriamos a perder, caso a assimilassemos? nao teriamos muito mais a ganhar? Assumindo a Teoria do caos (o qual afirma que um minimo movimento/mudanca, interligado a outros, causa efeitos que antes nao poderiam ser previstos e estes efeitos, em si, nao existiriam se nao dependessem de cada minimo movimento), da mesma forma acontece com o nosso CONHECER..Cada minimo movimento gerado em nossa consciencia pode ligar-se a outros fatores antes ja elencados e abstraidos, tornando-os mais inteligiveis, proporcionando a ligacao destes a outros fatores que em cada atimo surgem ao nosso redor. Cada infimo pensamento, cada palavra bem refletida e bem dita pode causar uma revolucao nao so em nosso intelecto, mas em toda a estrutura de ideias e ideais na qual estamos inseridos..Assim, uma vez despojado de minhas certezas e colocando minha consciencia em contato com o mundo, torno-me senhor de minha vida e historia; deixo de ser um-no-mundo para ser um-com-o-mundo e torno-me capaz de mudar nao so a minha vida, mas todo o curso de uma historia. Mudanca que depende de mim, de toda construcao que faco, e de cada construcao que o outro faz..Temo o prisioneiro de suas certezas; Este permanece sempre igual ao que sempre foi. Admiro o homem de abertura, pois e capaz de aceitar novas ideias e reconhecer novos horizontes. Sigo o homem livre, pois e senhor de si e de suas escolhas, e esta em constante desenvolvimento.
crescer na vida"..Desde aqueles tempos aprendi a dar valor ao quociente intelectual. Aprendi que, para vencer, era necessario ser um homem de principios eticos bem fundamentados. Aprendi que a recompensa viria como fruto de grandes esforcos..Estudei. Trabalhei. Procurei agir corretamente. Graduei-me. Tenciono a Pos-Graduacao. Mas nao e este Q.I. que esta me trazendo realizacoes. Quanto mais busco, mais obstaculos surgem..Doutro modo, estou cercado de indicacoes. Pessoas as quais, sem o minimo esforco, conseguem o que sonho e batalho ha anos..O que esta acontecendo aqui? Sou eu quem esta errado, nesta vida que mais parece uma novela? As oportunidades sao inversamente proporcionais a capacidade conquistada e a vontade de alcanca-las..Nos reality shows, o sucesso bate a porta de quem ja e conhecido de alguma forma. O quociente intelectual nao conta. Vale mesmo e a opiniao de quem indica..O esforco de fato (quase) nunca e reconhecido. A batalha nao conta. O que vale sao os fins, independente dos meios. O governo pleiteia cotas universitarias para quem - pela visao deles - nao e capaz de consegui-las pelos proprios meritos. Tudo em favor de uma remissao de pecados passados, os quais nao sao revistos pela base, mas nas consequencias..E assim hoje continuamos, promovendo quem nao da a minima pelas instituicoes das quais fazem parte. Nao criamos nelas o senso de pertenca, de valor real, de luta..Talvez por isso nao haja mais ideologias pelas quais lutar. Passou-se o tempo no qual elas eram como algo imprescindivel a vida.."Ideologia: eu quero uma pra viver". Ao final das contas, e mais facil vender-se em troca do que se pleiteia..Acredito ter nascido em epoca errada. Meus pais tambem nasceram. Talvez, naquela epoca, o esforco da caminhada longinqua e ardua de fato tivesse o valor de uma vida. Ao contrario de agora, sentados em poltronas reclinaveis, basta-nos um telefonema.
Todo cronista que se preze ja passou por aqueles dias de cao, quando se tem uma vontade morbida de escrever sobre algo, mas nenhum tema lhe parece agradavel..Nao que eu tenha a pretensao de ser considerado um bom cronista. Nao o sou. Mas o fato e que quero escrever. Porem, nao encontro tema..Poderia falar sobre os detalhes dos caminhos que percorri nesta manha quando fui a padaria. Detalhes os quais passam desapercebidos pelos olhares incautos dos que pelo mesmo caminho fazem seu trajeto. Mas nao fui a padaria nesta manha. Sequer sai de casa..Os programas de ferias na TV? Nao. Esses conseguem deixar-me completamente desestimulado. Sem um pingo de conteudo proveitoso, nao merecem a tinta da caneta. Nem mesmo os telejornais. Deixe os mortos cuidarem de seus mortos. O importante e fazer o possivel em vida..E bom escrever. Mesmo sem conteudo propriamente dito, brincar com as palavras, desenha-las, dando conteudo ao texto e forma ao informe me e bastante agradavel. Dar significado aos signos e tinta ao branco do papel. E quase comparavel a dar um sentido para o proprio dia - ou para a propria vida. E como ser um Budista e entregar-se ao Nirvana, ou como ser Cristao e encontrar na fracao, o Inteiro - Em ambos os casos, o intocavel tornando-se sensivel num atimo..Talvez este nada que tanto me importuna seja o melhor para ser desvendado e escrito. Afinal, sao nos espacos em branco onde continuamos a brincar de ser criadores da concretude. Certa vez ouvi uma historia da qual me recordo bem o conteudo ate hoje. Era sobre uma senhora de idade, cujos dias passava a maior parte sentada no banco da praca principal da cidade, por onde tanto quem chegava quanto quem de la saia, sempre passava..E sempre chegavam pessoas ate ela, perguntando-lhe como era residir naquela cidade. Geralmente, quem desejava ali morar, lhe fazia esta indagacao. Afinal, uma senhora que passava seus dias no ponto principal do lugar, certamente conhecia a todos e cada um..Antes de responder, a sabia senhora perguntava aos forasteiros como era o lugar de onde vinham..- Horrivel! Gracas a Deus estou saindo de la. Muita inveja, fofoca e um povo arrogante, mesquinho. Quero que todos de la se danem!.A respostas como esta, a senhora replicava:.- Hum, entao esta cidade nao e lugar para voce. Aqui tem os mesmos problemas, e ate piores!.Isso fazia com que os viandantes desistissem de ali firmarem moradia. Mas havia tambem aqueles os quais respondiam de outra forma:.- Tenho do de ter saido de la. Fiz muitas amizades e deixei boas marcas. Se saio, o faco sem escolhas, e de coracao condoido. Minha vida esta la!.- Nao se preocupe - respondia a senhora. Aqui a vida e otima, as pessoas pacatas, e muito acolhedoras. Em pouco tempo se sentira em casa..Esta historia se fez presente em minha mente enquanto estava eu sentado aqui, diante do computador, e ouvi um grupo de padres, aqui no seminario, cantando antes do jantar. Por vezes, parece que o local onde estamos, seja ele qual for, nao e compativel com nosso modo de
ser. As pessoas ora parecem amargas, sem entrosamento, impassiveis de uma aproximacao. A vontade de se afastar desses locais torna-se grande. Mas em outros momentos temos diante de nos certas pessoas que fazem com que tudo valha a pena. Nos fazem entender que, de fato, o ambiente onde estamos, nao e construido pelos outros, mas unica e exclusivamente pelo nosso proprio modo de agir e pensar. Se o local onde estamos nao e por nos considerado como bom e aconchegante, dificilmente faremos com que o seja. Mas, do contrario, se apesar das diferencas - e de fato, ninguem e igual- pretendermos mostrar-nos como somos, e abrirmos caminho para dialogo e convivencia, qualquer lugar, por mais longinquo que seja de nossa realidade e gosto, podera ser chamado de lar..O lar nao e o lugar que nos faz sentir bem por si proprio. O lar e o ambiente - tanto interno quanto externo - o qual damos nossa cara, fazendo-o tornar-se agradavel a nos, por nossa conta. Ele nao e algo que esteja fora, mas sim aquilo de nos que podemos levar para onde quer que formos. .Isso nos podemos perder, por conta propria. Mas ninguem tira.
O final sempre traz consigo certas expectativas. Traz tambem o desejo pelo novo. Tempo de novos planos, outros projetos. Corremos o risco de esquecer o que esta no hoje, para planejar o futuro; ou entao firmarmo-nos exageradamente nos problemas de hoje, e nao ter a visao de futuro. .A utopia nos maravilha. o que nao esta ao nosso alcance, e sempre mais belo, mais atrativo. Quantas coisas hoje nao possuo, mas desejaria ter. A sensacao universal de "comigo e mais dificil" tambem se apresenta a mim..A partir destes dois pontos, o priorizar e o desejar, percebo que os erros, as faltas estao de fato em mim. Pego-me profundamente preocupado e priorizando coisas que deveriam ser secundarias..Se desejamos mudar algo, devemos comecar pelo possivel, em nos mesmos. Um bom inicio seria igulalar as prioridades de satisfacao entre corpo e alma: selecionar cinco atividades que elevem a cada um, e pratica-los diariamente, a risca..Talvez nossos erros estejam em fazer as coisas certas em tempos errados. ha um tempo para cada coisa abaixo do ceu. Entrando em sintonia com nossos tempos, pensamentos e afazeres, libertamo-nos daquelas coisas que nos escravizam e conseguimos, mesmo que a longo prazo, aquilo que desejamos..O que e passado, ja se foi. Cabe a nos aceitar o hoje, nosso "presente". A cada dia recebemos novos dons, novas ferramentas, novas ideias. O futuro so depende da forma como aproveito, utilizo e cultivo meus dons. A vida que Deus deu a mim so pode por mim ser cultivada. Devo plantar meu jardim no hoje, para colher de seus frutos amanha..Meu presente e meu futuro em minhas maos. Simples assim! Nossa! ter a propria vida nas maos e libertador. Pouco ou nada se importar com o que pensam os outros a seu respeito, ajuda a colocar caminhos, objetivos, metas em ordem. Afinal, quem cuida de mim, sou eu! Pouco importa se o outro esta se afastando, criando muros ao inves de pontes. Meu coracao esta aberto. A quem quiser se achegar, acolherei com imenso carinho. .Para que perder a paz com a fala alheia? Se ela induz a uma reflexao, e ha entre linhas certas ambiguidades, cabe a mim aceita-las e ver qual das leituras a mim se encaixa. So perco a paz caso o lado negativo afetar me de alguma forma. .Sera que afeta? O que afeta? O que poderia tirar meu sossego, minha tranquilidade? Certamente so aquilo com o qual nao quis ainda ter contato. .Apesar de o fim de um periodo trazer consigo diversos questionamentos e cansacos, traz tambem a oportunidade de refletir sobre toda uma trajetoria ja percorrida. Traz tambem a oportunidade de se pensar no terreno sobre o qual se esta pisando, e construir a possibilidade do amanha. .Planos, so sao bem feitos na calma, na paz, no sossego. Tenho experimentado esta paz, este sossego, em meio a tantas coisas que gritam ao meu redor. Sossego interior. Este ninguem tira. Quietude do encontro de mim comigo mesmo. .Deixo a vida prosseguir. Caminho por suas estradas. Nelas me fermo. Observo. Infiro. Concluo. Vivo! Na aula de Recursos Didaticos do dia
24/03/20011 que teve seu inicio as 13h30min na instituicao de ensino UEPB campus III Guarabira-PB, ministrada pela professora Patricia Santos, foi-se realizada uma apresentacao sobre Mural Didatico pela aluna Marcia Caroline, no qual a mesma teve o cuidado de exemplificar, conceituar, caracterizar, o recurso ja aqui mencionado anteriormente, com o objetivo de mostrar os beneficios e aproveitamentos dele em sala de aula. Primeiramente a aluna explicou, ou melhor, sintetizou pontos principais, no que se refere ao recurso, como: O que e um MURAL DIDATICO? Para que serve? Quais suas vantagens? Segundo PILETTI, o mural didatico e um conjunto de elementos subordinados a um tema, dispostos harmoniosamente com o fim de transmitir determinada mensagem.Ele serve para: *Expor trabalhos dos alunos.*Apresentar assuntos de forma esquematizada.*Despertar o interesse para o inicio do estudo de uma unidade.*Afixar jornais de classe, avisos, horarios, etc.*Dar destaque a comemoracoes, acontecimentos importantes, datas civicas, etc.* Expor recortes de jornais e revistas sobre assuntos relacionados com os topicos abordados.* Despertar o interesse do aluno sobre assuntos da atualidade, tirados de jornais e revistas.Suas vantagens sao:* Desperta o interesse.* Transmite informacoes.* Desenvolve a capacidade de auto-expressao.* Estimula o trabalho em equipe.PILETTI, Claudino. Didatica geral. Serie Educacao. 23 ed.Sao Paulo: Atica,2006. E diante do exposto, criou um Mural Didatico simples, so como forma de ilustracao, pois, o mesmo pode ter varias dimensoes, e varias finalidades como ja mencionado anteriormente; com o objetivo de expor como se apresentaria uma aula de Lingua Inglesa, fazendo uso do recurso supra citado. O Mural acima foi confeccionado no intuito de atender as expectativas dos alunos do 6o ano, e seu conteudo trata de uma piramide alimenticia, aonde seu publico alvo iria em um primeiro momento fazer suas observacoes visuais; em seguida interagir e/ou debater sobre o que se trata aquela exposicao, e finalizando, eles iriam associar a figura ao nome correspondente cada uma delas; iriam aprender criar frases em ingles, dos alimentos que gostam ou nao gostam, e ainda, poderiam criar em sala um flashcard sobre os mesmos, e treinar seu vocabulario, ou seja, seria um exercicio de fixacao e/ou memorizacao de palavras novas, para o aumento de vocabulario em ingles.
cada palavra a ser sorteada, era pronunciada, e marcada pelos alunos se os mesmos as encontrassem nas suas respectivas cartelas, utilizando-os de graos. Trabalhando a memorizacao e o acrescimo do seu vocabulario. Assim se conclui a apresentacao,sendo valido salientar, que o BINGO pode ser construido e/ou elaborado de varias formas e dimensoes. A aluna apresentou ainda um BINGO DOS DESEJOS, esse foi elaborado com 25 adjetivos em ingles, para um publico do 9o Ano do ensino fundamental, onde os alunos iriam escolher dez desses, a cada palavra sorteada o aluno iria marcando as que estivessem entre suas escolhidas, e o vencedor alem de enriquecer seu vocabulario, estaria sendo premiado.Postado por: Marcia Caroline
Lingua Inglesa e uma disciplina que tem se destacado muito no ambito educacional nos ultimos tempos, deixando de ser uma aprendizagem adquirida so pela elite e necessaria so a eles, pois com a globalizacao, o papel deste idioma se potencializou no nosso pais, chegando a ser realmente necessaria para toda a sociedade. O panorama atual tambem mudou o cenario deste ensino principalmente para os primeiros anos de vida escolar, onde atualmente ela ja esta sendo ministrada em grande parte dasescolas particulares do nosso pais, nao por uma exigencia do ministerio da educacao, mas por uma necessidade da sociedade, traduzida pela exigencia dos pais com estas escolas. Desta forma precisamos rever as metodologias significativas para este ensino, como tambem o uso de recursos didaticos para cada nivel da educacao. Hoje em dia devemos sempre associar o processo de ensino / aprendizagem a uma abordagem interativa e contextualizada com o mundo dos nossos alunos e o da Lingua Inglesa. Os recursos didaticos podem ser os mais variados, que vao dos mais complexos como uma lousa digital a um cartaz feito com uma figura de uma revista ou ate mesmo um gesto corporal, o importante e relacao deste recurso com o Ingles, com o conteudo e com uma situacao significativa, relacionando o imaginario com a possibilidade do real.De acordo com Briggs (1973), o sorriso ou uma palmada no ombro, os livros, os mapas, os objetos fisicos, as fotografias, os filmes, enfim os recursos com o objetivo de apresentar estimulos ao educando; e estes, por sua vez serao uteis e eficazes, se selecionados com base na analise sistematica dos objetivos educacionais. Para a elaboracao e selecao de recursos didaticos e necessario o conhecimento previo da turma, analisando: idade, interesses, vivencias, contexto de vida social, etc.Tambem e necessario relacionar o assunto que sera ministrado, com situacoes significativas, trazendo recursos que possam mediar da forma mais real possivel este processos. Muitos professores levam para sala de aula um video, exibindo-o muitas vezes em uma lousa digital de ultima geracao e nao conseguem motivar seus alunos para a aprendizagem que eles esperariam que fosse adquirida a partir daquele recurso didatico, pois eles esqueceram que para utilizacao deste recurso eles devem ser os mediadores do video com os alunos,para nao deixarem passar um filme sem um objetivo direcional, sem uma necessidade de aprendizagem e interesse do aluno, sem despertar o encanto da situacao que sera apresentada e assimilada. O professor e o mediador do recurso didatico com o aluno, ele e quem vai tracar caminhos e ideias para dar vida a este meio fisico, e ele quem vai estabelecer o exito ou o fracasso dele para o auxilio ao processo da aprendizagem.Nao podemos dizer que o melhor recurso didatico e o uso de computadores em sala de aula, uma lousa digital, um data show ou uma televisao de ultima geracao, o potencial do recurso didatico esta intimamente ligado a criatividade do professor em faze-lo parte encantadora e necessaria a vida do seu alunado, muitas vezes uma musica com gestos corporais e inserida em um contexto em um ambiente ao ar
livre, auxiliara mais na aprendizagem de determinado assunto do que um filme de 2 horas em uma televisao de 40 polegadas digital em um ambiente climatizado. O professor tem o papel fundamental no processo ensino / aprendizagem, por mais tecnologias adquiridas, o sistema educacional sempre vai necessitar de um professor dinamico, incentivador, comprometido e atualizado com a sociedade. Disponivel em: http://www.webartigos.com/articles/63374/1/OS-RECURSOS-DIDATICOS-NO-ENSINO-DA-LINGUA-INGLESA-NA-MODERNIDADE/pagina1.html#ixzz1NxWQdheh acessado em 31 de Maio de 2011 as 16 hs. Por fim, Diante de todas as indagacoes, exposicoes e discussoes, fomos a pratica, como ja mencionado anteriormente. Cada grupo escolheu um dos recursos apresentado pela professora, planejamos uma aula e apresentamos em sala. Ewerton, Elaine e Juciana trabalhando com Fantoches Juliana e Marcia trabalhando as cores com flashcards Luana e Joice trabalhando os numeros com flashcards Sendo assim, podemos afirmar que foi uma aula de suma importancia na nossa formacao, e aqui abrimos um espaco para fazer nossos agradecimentos as professoras Patricia Santos & Polyana Rodrigues, afinal ambas sao educadoras e tem e teve nos proporcionado grandes conquistas ao conhecimento de mundo e ensino. A voces o nosso muito obrigado pelo incentivo, apoio e colaboracao ao nosso processo de futuros educadores. Postado por: Marcia Caroline