ATPV 4 ATIVIDADE DIAGNOSTICO DA ESCOLA Para analisar a escola que temos nos reportamos para a sociedade e familia, a fim de, compreendermos as mudancas e suas implicacoes no solo pedagogico. Atualmente, a Escola Municipal Viver e Aprender tem realizado varias pesquisas e reunioes com a comunidade escolar, cuja finalidade e diagnosticar falhas e ate mesmo verificar sua relacao com os pais, abrindo um leque de discussao, no que se refere o que e hoje e, o que necessita para consolidar os nossos objetivos, ou seja, uma educacao de qualidade. Contextualizar a historia da escola nos remete a uma reflexao bem ampla, cujos principios devem estar calcados nos interesses do bem comum, e neste contexto o gestor escolar tem um papel de lider que possa direcionar os processos assegurando a participacao dos envolvidos. Para tanto, apresentamos o diagnostico da escola que nos permitiu fazer uma releitura do nosso contexto escolar, cujos resultados apontam a necessidade de modificacoes que possam viabilizar a autonomia da escola.DIAGNOSTICO DA ESCOLACaracterizacao da comunidadeA Escola Municipal Viver e Aprender esta localizada no bairro da Vila Gioia no municipio de Itapevi, inaugurada no ano de 1998 para atender os moradores do CDHU, predominantes na sua maioria, de migrantes nordestinos, sendo que a renda familiar tem como media baixa de 1 a 5 salarios minimos. O bairro tem como caracteristica residencial onde a maioria das familias e desestruturada, deixando a maior responsabilidade para escola, como educar. O bairro nao possui equipamento de lazer e a maioria das familias frequenta bairros vizinhos para diversao cultural.Organizacao escolarA escola esta estruturada em dois turnos, sendo que predominam as classes do Ensino Fundamental (ha 02 classes de alfabetizacao 1o ano) nao havendo reprovacao para estes alunos, ja que o sistema de aprovacao baseia-se na progressao continuada, sendo os alunos retidos no ultimo ano do ciclo I do Ensino Fundamental (5o ano). A taxa de reprovacao gira em torno de 5%. As taxas de abandono sao de 1%. Nao ha elevacao do numero de alunos nas classes.A escola passa por avaliacoes externas bem como: Provinha Brasil, SARESP e Prova Brasil, cujo objetivo e medir o grau de conhecimento das seguintes series: 2o, 3o e 5o anos do Ensino Fundamental. A escola tem como IDEB o indice de 4.9.Contamos com projetos que contribuem para a reducao do indice de deficit de aprendizagem.O uso dos recursos do PDDE e utilizado a fim de assegurar inovacoes na pratica pedagogica.O curriculo e adequado de acordo com as necessidades dos alunos, o municipio de Itapevi utiliza as Matrizes de Expectativas de Aprendizagem, para efetivar um ensino com qualidade. Nao ha metodo de ensino definido, entretanto, no passado o metodo de ensino era mecanicista, atualmente o educador tem liberdade para desenvolver praticas inovadoras.Membros da escola, tecnicos e participacao dos paisA escola conta com 60% de professores efetivos (alguns destes trabalham desde a inauguracao da mesma), e 40% dos professores sao adjuntos que serao efetivados apos tres anos, 90% dos docentes tem curso superior de Pedagogia e 10% possuem apenas magisterio nivel medio.Os funcionarios de apoio sao todos concursados, os gestores (diretor