A matematica da escola tem como interesse principal a aprendizagem do aluno, relacionada a psicologia e a didatica empregada. Ela faz parte do saber institucionalizado, vista como um saber formal, tendo como logica os processos dedutivos de resolucao dos problemas. Assim a aritmetica e a algebra constituem junto com a geometria a base da matematica escolar.Esses conteudos sao vistos nos livros didaticos, nas propostas curriculares e usados pela maioria dos professores. Os conteudos pertencentes a algebra sao as equacoes, inequacoes, funcoes; os da aritmetica sao os numeros, as quatro operacoes elementares, a tabuada e os da geometria sao as figuras geometricas, as medidas de area, perimetro, massa e volume.A aritmetica que usamos na matematica da escola apresenta uma complexidade de numeros, com muitas casas decimais ou escritos em notacao cientifica. Podem ser realizados a partir desses numeros qualquer tipo de calculo, de qualquer forma que eles estejam representados, sejam, positivos, negativos, racionais, irracionais fracionarios, etc. procurando sempre encontrar o resultado exato.A matematica escolar tem entao, seus procedimentos proprios e de avaliacao propria dos resultados desses procedimentos, o que acaba por constituir sua legitimidade de metodo. Com seus proprios significados a matematica escolar parece nao levar em conta a utilizacao cotidiana dos numeros de forma pratica. Isso se da quando os alunos usam o que aprendem na escola, somente para a escola, sem conseguir utilizar os significados da matematica institucionalizada para resolver problemas fora da escola.A aritmetica traz tambem varias contribuicoes a sociedade, como a quantificacao e o desenvolvimento de sistemas de agrupamento, a relacao medida-numeros, a invencao de esquemas fracionarios, a introducao de decimais, alem de estar inserida na linguagem da informatica, o emprego de codigos numericos, as fracoes simples em jornais, as representacoes percentuais em pizzas, que possuem uma funcao de relacao com o dia a dia de muita importancia.Dentro do nosso atual cenario de educacao a aritmetica e seus conteudos especificos devem desenvolver a capacidade do aluno aplicar os conhecimentos aritmeticos em situacoes reais, dominando os conceitos relacionados para que isso aconteca. E preciso desenvolver tambem diversos tipos de raciocinio matematico diante dos problemas, adotando, assim, uma postura educacional de mudancas para atingir esses objetivos.Quanto a algebra podemos considerar um conjunto de afirmacoes para as quais e possivel produzir significado em termos de numeros e operacoes aritmeticas possivelmente envolvendo igualdade ou desigualdade.Na geometria visualiza-se mais uma forma de aprendizado mais facil pois podemos de certa forma manusear objetos e perceber diferencas para melhores interpretacoes.O aprendizado da matematica definido por seus diferentes modelos e categorias permite nos encontrar caminhos alternativos para seguir. Olimpiadas Cidades-SedeEsportes OlimpicosJogos OlimpicosOrigem dos Jogos Disciplinas ArtesBiografiasBiologiaEspanholEducacao FisicaFilosofiaFisicaGeografiaGeografia do BrasilGramaticaHistoriaHistoria da AmericaHistoria do BrasilHistoria GeralInglesItalianoLiteraturaMatematicaPortuguesQuimicaRedacaoSociologia ENEM Correcao Enem 2011Dicas para o EnemGabarito EnemSimulado do Enem Vestibular Bolsa de EstudoCotasGuia de ProfissoesIntercambioNoticias VestibularProUniResumos de LivrosSimuladoUniversidades Educador Trabalho DocenteEstrategia de EnsinoOrientacao EscolarGestao Educacional Concursos Inscricoes AbertasVagas Nacionais Mais Pesquisas Acordo OrtograficoAnimaisCulturaCuriosidadesDatas ComemorativasDicas de EstudoDoencasDrogasEconomia e FinancasEducacaoFrutasInformaticaMitologiaPoliticaPsicologiaReligiaoRegras da ABNTSexualidadeSaude e Bem-estarSaude na Escola Equacao do 2o Grau Formula de Bhaskara Uma equacao e uma expressao matematica que possui em sua composicao incognitas, coeficientes, expoentes e um sinal de igualdade. As equacoes