thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
o motivo de cada atividade e o objetivo de cada uma delas. Mais importante ainda e estimula-la a perguntar o motivo. E, claro, nunca responder: porque sim! Deixar a crianca fazer atividades apenas por fazer, em que ela nao veja um objetivo, motivo ou logica acaba desestimulando e comprometendo todo seu trajeto escolar. A melhor forma de justificar e dando exemplos de seu dia a dia.Outra coisa importante e que nesse momento, seja explicado que esse e um exercicio e que os objetos nao necessariamente devem ser dispostos de forma ordenada na sala de aula. Eles devem estar em seus lugares no inicio e termino da aula, porem dispostos de maneira aleatoria, diferente a cada aula.
Hoje em dia, o assunto bullying se tornou uma preocupacao constante e qualquer tipo de manifestacao e motivo de alerta. Essa preocupacao toda tem fundamento? E necessario acender o alerta vermelho para todo tipo de brincadeira que exalte as diferencas entre criancas?Como uma jovem senhora de seus quase quarenta anos, passei minha infancia toda nos anos 80. Decada de muitas mudancas no trato interpessoal, ja que estavamos passando pelo fim da ditadura. Estavamos experimentando os primeiros momentos de liberdade depois de algumas decadas de regime ditatorial bastante repressivo e cerceador de liberdades individuais.Nessa epoca, as criancas nao entendiam o que estava acontecendo, mas a forma como os pais criaram seus filhos teve reflexo dessa liberdade recem conquistada. Foram/fomos criancas criadas com liberdade: podiamos correr e brincar na rua, mas com horario rigido para entrar em casa, nao havia ainda tantas regras e leis para melhorar e aumentar a seguranca dos pequenos, como cadeirinhas nos bancos dos carros e algumas criancas davam seus primeiros passos como futuros motoristas no colo de seus pais, e claro, eramos livres para tirar sarro do menino gordinho, que se transformava em baleia ou rolha de poco, da magricela alta, que se transformava em girafa ou salsicha, do menino que usava oculos e era o quatro-olho e assim por diante. A cor da pele, o peso, a cor do cabelo, o formato da arcada dentaria... tudo era motivo de tirar sarro. Isso foi ruim? Isso transformou essas criancas em adultos traumatizados?Pela minha experiencia (eu era a menina magricela alta, chamada de linguica ou nadadora), isso so me fez crescer. Isso me fez ter mais atencao com meu corpo, mas atencao, nao fiquei obcecada! E hoje, perto dos 40 anos, posso dizer que estou melhor que muitas meninas de 20. Claro que o bullying que sofri foi daqueles leves, que durou alguns dias e logo depois fui inserida em qualquer turminha de meninas (nunca fui das mais populares, que tinham que ser sempre as mais gostosonas).Trazendo esse comportamento dos anos 80 para 2016... hoje, nao se pode dizer que uma menina e gorda, que um menino e preto, ou que a menina e dentuca ou o amigo usa oculos. Por que? Essas sao as caracteristicas pessoais de cada um e nao ha nada com que se envergonhar por ter essas caracteristicas! Nao ha vergonha em ser preto, em usar oculos, em ser ruivo e todos os outros cliches! Claro que os adultos devem se posicionar quando essas caracteristicas levam a exclusao da crianca dos grupos sociais formados na escola. Isso e fundamental! Mas antes disso, cada um deve ser capaz de tentar se defender sozinho! A sociedade hoje, infelizmente e um lugar que exclui e cada um deve saber como se posicionar e conquistar seu espaco. Isso pode ser treinado desde cedo, quando as criancas comecam a sofrer bullying. O papel do adulto, professor ou pais e orientar a crianca que pratica e que sofre, mas o mais importante e incentivar que a crianca tenha uma postura de respeito. Cabe a escola orientar e, ao verificar abusos, chamar atencao
Conforme a crianca cresce e aumenta sua interacao com o mundo e as demais criancas, ela comeca a ficar pronta para o inicio da educacao social. O que vem a ser isso?O aprendizado do convivio social, que inclui o respeito ao espaco dos outros e estabelecimento do proprio espaco, as condutas sociais e de Boa convivencia.Nesse momento, as criancas comecam a interagir e, naturalmente, vao delimitando o proprio espaco, o qual imaginam ser o espaco todo. A crianca imagina que tudo que existe e dela e esta ali para servi-la. Ela nao reconhece bem o espaco do outro. E ai que entra o professor (pais ou qualquer adulto com papel de de educador) como mediador. Esse momento e um dos pontos criticos na educacao, pois se os limites forem passados de forma muito rigorosa, a crianca pode se sentir acanhada e no futuro, tera problemas para desenvolver seu lado explorador, fechando-se em seu pequeno mundo, com serios problemas de limitacao.Varias sao as teorias aplicadas nas diversas escolas. Pessoalmente, acredito que a cooperacao e trabalhos em grupo contribuem bem para que as criancas aprendam a respeitar o espaco alheio. O adulto deve estar atento a nao juntar criancas com personalidades muito fortes com criancas muito permissiva, pois esses grupos geram uma tendencia ao surgimento de um dominado e um dominador. O equilibrio e fundamental.Esses trabalhos em grupo devem ser intercalados com trabalhos individuais, que desenvolvem a independencia da crianca.Nos trabalhos em grupo, o adulto deve incentivar os acordos pelo dialogo e negociacao. Nos trabalhos individuais, deve incentivar a criatividade e a auto confianca da crianca. Ola pessoal encontrei esta guirlanda na net bem legal e facil.Fonte: http://andreiamaxx.blogspot.com/2011/09/passo-passo-guirlanda-facil-de-papel.html#!/ Ano passado (2010) encontrei uma dica bem legal para presepio na revista do professor Sassa edicao 021.Fiz e entreguei para os alunos (as) de lembranca. Resolvi tirar a foto e compartilhar com vocesDepois veio a ideia de fazer uma casa maior e colar a menor no meio para poder colocar na porta da sala do maternal 1A pois o tema da nossa sala era o presepio. Ola pessoal segue um modelo de arvore de natal feita com material reciclado. guirlandas Novas Revistas de Escola Dominical- 1o semestre de 2012 A partir do dia 20 de janeiro de 2012 nossas revistas estarao disponiveis para venda. Elas serao vendidas por internet e tambem em algumas livrarias nas regioes eclesiasticas.No dia 10 de janeiro publicaremos os enderecos onde voces poderao adquiri-las. Desde ja agradecemos pelas oracoes de todas as irmas e irmaos e desejamos a voces um Feliz Natal e um excelente ano de 2012 inspirados/as e fortalecidos/as na Palavra de Deus.Bem- te- Vi Jardim (4 a 6 anos)Bem-Te-Vi (7 a 9 anos)Bem-Te-Vi em Voo (10 a 12 anos)Revista do/a professor/a para as Revistas Bem-Te-ViAo adquirir a revista dos alunos e alunas compre tambem a revista do/a professor/a. Nela voce encontrara subsidio para formacao de professoras e professores e planos de aulas para as idades de 4 a 12 anos. Ela e fundamental para que suas aulas sejam mais completas e coerentes com as atividades propostas nas revistas dos
alunos e alunas.Tendo em vista o grande numero de classes mistas, a alta rotatividade de professoras e professores e o desejo de promover o dialogo entre as classes de escola dominical para as criancas, optamos por uma revista unica para as professoras e professores que contemple todas as faixas etarias propostas.Flamula Juvenil (juvenis) Cruz de Malta (jovens) Em Marcha (adultos/as)Revista do/a professor/a - Juvenis, Jovens e Adultos/asAo adquirir a revista dos alunos e alunas compre tambem a revista do/a professor/a. Nela voce encontrara subsidio para suas aulas. Nesta edicao a revista do/a professor/a retorna a exibir tambem o texto da revista do/a aluno/a. Confira.Fonte: http://ed.metodista.org.br/conteudo.xhtml?c=120
o folego e me leva ate voce...Nos momentos mais diversos me pego sonhando acordada!Com relapsos de lembrancas... Seu beijo, seu abraco!Ah, que saudade!Me confundo em pensamentosTentando entender os sentimentosMas a hora voa la foraE agora?Queria como num passe de magica lhe arrastar pra perto de mimDizer-lhe que eu tenho certeza...Beijar-te como nunca beijeiE ouvir: Eu te amo tambemSentir que foi tudo uma preparacaoQue nunca foi ilusaoE que o nosso coracaoNao pode estar separado naoMas cansei de me enganarEu te deixo livre, no arVa, e procure o teu amorEu nao estarei muito longe, a te olharE quando fores felizE tiveres alguem pra lhe fazer sorrirE sorrires sem motivosSorrirei o teu sorrisoPorque o verdadeiro amorSo quer para o seu amado, a eterna felicidadeIndependente de como isso acontecaSe o teu sorriso for feliz, serei feliz tambemAutora: Samara Pereira de CarvalhoData: 03/12/2010 as 16hrs16min
Eu sinto o vento...O tempo!E vou sentindo...Sofrendo!Amando, chorando...Vivendo!Para assim...Ser feliz no fim!Porque a gente senteQue e genteSe engana... Se fere...Renasce, se ama... Na camaMas, no fim sorri e se contradizE reluz por se achar felizAutora: Samara e RafaelData: 08/10/2010 as 14hrs04min Eu nem sei por que meu coracao esta apertadoEu nem sei por que, mas ele estaSinto que e um sinalUma pontada da sensibilidade femininaNa maioria das vezes estaria em desesperoAgindo sem pensarLutando com algo que nao sei o que eE sendo inconsequenteDessa vez naoDessa vez tenho tentado manter a calmaTentado dar tempo ao tempoE enxergar a verdade nua e cruaMesmo que doaMesmo que machuqueNao viverei uma mentiraNao viverei por viverA unica coisa que nunca ira mudarE o meu sentimento por voceQuando disse que te amava e que vivo por issoDisse a verdade que meu coracao exprimeE mesmo sem voceMesmo que nao me ameMesmo que nao me queiraEu te amo e isso nunca mudaraEu so quero voceEu so quero te terMas quero voce livre e felizMesmo que isso signifique a minha tristezaAutora: Samara Pereira de CarvalhoData: 18/10/2010 as 17hrs43min A dor e minha inspiracaoE nela que percebo o tamanho real do amorMinhas lagrimas lavam meu rostoE parece que nada se encaixa! Que esta tudo erradoMeu peito se exprime e todo o meu ser sofre...A dor e um aprendizado!Aprendi que: Se doi, e porque existe amor!E se existe amor, nao esta tudo tao errado assim!A falta de amor sim, seria o fim!Seria o meu fim!Um poeta sem amor nao sobreviveE o amor consequentemente traz a dor...Nao sempre, mas, ate que aprendamos o valor real desse lindo sentimento...Ate que saibamos a essencialidade dele... sofreremos e aprenderemos!O poeta e aquele que sabe enxergar na dor uma oportunidade de aprendizagem.E a cada dia percebe que o valor desse tal amor, e imensuravel!Autora: Samara Pereira de CarvalhoData: 26/10/2010 as 18hrs47min Me sinto inspirada pra falar de amorO amor que corre em minhas veiasO amor que me faz suspirar ha qualquer momentoO amor que me tira o folego ate em pensamentoO amor que me muda e modela a todo o momentoTenho um amor que grita em minha almaUm amor que precisa viver... Sentir... AmarTenho um amor tao grande quanto meu serUm amor que precisa alem de qualquer coisa ser amadoAmar o amor nao e complicado...Nunca fui de desperdicar o amorSe amo, amo pra valer!Se gosto, gosto pra valer!Nao consigo ser pela metadeNao sinto pela metadeAmo voce, amo ela e aquela!Amo minha mae, meu irmao e meu cachorroAmo amar...Amo nao conseguir deixar de amarPorque pode ate machucar, mas tambem ensinaEnsina o amor a nao ser bobinhoA amar devagarzinhoE entrar bem de fininhoPra nao ser percebido...Pra so assim, o amor ser correspondido!Autora: Samara Pereira de CarvalhoData: 14/10/2010 as 16hrs39min Ah, saudade...Que acelera e aperta meu coracaoQue me deixa a ponto de chorarQue me faz perceber o valor real de cada coisaUm sentimento com duas faces!Um lado muito bom: Quando sabe-se que a saudade logo sera supridaE um lado ruim: Quando sabe-se que ali, ela permanecera!Sem previsao de retiradaA saudade tem me matado aos poucosMe aprisionado em um celeiro que nao
sei como sairA saudade me dominaFico a ponto de me desesperarOh saudade,Que bate em meu peitoNao deixe que esse coracao tao espreitoSofra novamente as dores que tu podes causarOlhas pra ele!O meu pobre coracao nao suporta mais...Ja esta cansado de tanto sentirEssa saudade que nao tem fim.Autora: Samara Pereira de CarvalhoData: 19/10/2010 as 13hrs29min
Hoje, tudo o que eu mais queria era um abraco seuSeu corpo junto ao meu adormecendoE ver que e real o sonho que tenho vividoHoje, nada mais sera o bastanteNada alem do teu afago, do teu beijo e carinhoPorque tudo o que mais desejo e vocePorque o meu corpo pede o seuE a minha alma implora pela suaCom voce e so com voce eu dormiria em pazVoce e, mesmo sem notar, o meu porto seguroOnde eu descanso e esqueco o mundoOnde eu encontro uma paz que desconheciaNada mais importa se estou ao seu ladoPois e no silencio do teu olhar que percebo a pazE e nesse mesmo silencio que descobri o quanto te amo!Eu te amo sem quererSem pensar...Eu te amo por amar!Autora: Samara Pereira de CarvalhoData: 15/10/2010 as 13hrs39min Porque parar de pensar em voce e tao dificilE nao sorrir do seu sorriso parece impossivelOs seus olhos sao meus jasminsQueria te roubar so pra mimNao fazemos parte de um conto de fadasVivemos a mais doce realidadeAlgo que mexe comigo e me adormeceAo seu lado, eu so preciso de voceE quando fecho os olhos, te vejo!Porque sinto que em meus bracos voce se encaixaE e tudo tao sublimeQue poderia nunca acabarE e ao seu lado que quero estarEm cada noite fria quero me esquentarE o seu sorriso a me desejar BOM DIAE o seu afago pra me apertarVem, e fica aqui comigoPorque es sim, tudo o que eu precisoVem fazer amor comigoMe lembra que tudo e real, que com voce nao e nada banalFaz de mim o que quiseresMe transforma em tua mulherVou dizer: Eu te queroE adormecerei para viver tudo outra vezAutora: Samara Pereira de CarvalhoData: 06/12/2010 as 18hrs24min Segundo o Dicionario da Lingua Portuguesa, de Candido de Figueiredo, "fulecar" significa "perder, ao jogo, todo o dinheiro que se levava" (Lisboa: Editora Bertrand de Lisboa e W. M. Jackson Inc. do Rio de Janeiro, 1949. p. 1257)."Fulecar" lembra Fuleco, nome escolhido para o mascote da Copa do Mundo de 2014.Moral da historia: ate para se escolher o nome do mascote da Copa e necessario conhecer a lingua portuguesa! Um abraco e ate a proxima!Sandra Helena De unstempos para ca, venho notando que os brasileiros, sobretudo os jovens eadolescentes, nao sabem quais formas de tratamento empregar quando se comunicamoralmente com pessoas mais velhas ou que lhe sao estranhas. A boa educacaomanda (e sempre mandou) que, diante de pessoas mais velhas, ou que nos saoestranhas, ou com as quais nao tenhamos qualquer intimidade, adotemos ospronomes de tratamento Senhor, Senhora e Senhorita (se mulher solteira). Noentanto, e muito comum presenciarmos individuos que, diante de uma pessoa maisvelha, comecam a trata-la de Senhor ou Senhora e, em seguida, passam a empregarpronomes de segunda pessoa (como voce, tu e seu/sua) para se referirem aela, desconsiderando por completo nao so a idade e a experiencia profissionale/ou academica do Senhor ou da Senhora que tem diante de si, mas tambem o fatode que o interlocutor nao lhes deu liberdade ou autorizacao para ser tratado deforma menos cerimoniosa. Em umasociedade globalizada como esta em que vivemos, essa atitude e
extremamente perigosa,porque, alem de poder ser interpretada como informalidade excessiva e ate mesmocomo falta de educacao, pode ferir a suscetibilidade de nosso interlocutor,ocasionando inumeros problemas e mal-entendidos, sobretudo em um contexto comunicacionalmais formal, como o ambiente academico ou empresarial.Se o textoescrito formal habitualmente requer unidade em relacao a pessoa do discursoescolhida e empregada pelo autor (geralmente, primeira ou terceira pessoa dosingular ou do plural), a comunicacao oral tambem demanda unidade, devendohaver coerencia entre os pronomes de tratamento usados nesse tipo de comunicacao.A despeito das diferencas existentes entre a comunicacao escrita e a oral,sobretudo no que se refere a proximidade entre os interlocutores e ainformalidade desta, devemos ter em mente que vivemos em um contexto global eque nos comunicamos com pessoas originarias de outras culturas nas quais aformalidade e o tratamento cerimonioso continuam sendo valorizados eempregados. Em Portugal, por exemplo, a menos que sejamos autorizados por nosso interlocutor, naopodemos usar o tu para nos dirigirmos a alguem, pois essa forma de tratamentopressupoe intimidade, devendo, por isso, ser reservada apenas a familiares e amigosmais chegados. Na Franca, o toi, equivalente ao nosso tu, e usado nacomunicacao com criancas ou entre familiares e amigos intimos, do contrario deve-seusar vous, equivalente ao nosso vos. Na Alemanha, tal como em Portugal, o tratamentomenos cerimonioso necessita de autorizacao do interlocutor. No ambienteacademico alemao, por exemplo, a formalidade e tanta que uma pessoa com doisdoutorados e tratada pelo sobrenome precedido de Herr Professor Doktor Doktor. NoBrasil, tambem deveria ser assim, ou seja, somente deveriamos substituir otratamento cerimonioso pelo informal quando nosso interlocutor nos desse essaliberdade, do contrario, deveriamos continuar tratando-o de senhor, senhora ousenhorita, dependendo do caso. Se ainformalidade muitas vezes nos favorece, nao raro tambem pode nos prejudicar.Os canadenses, por exemplo, embora se identifiquem com nosso multiculturalismo,nao veem com bons olhos nossa excessiva informalidade, bem como nossadificuldade em respeitar hierarquias, sobretudo no contexto empresarial.Por isso, fica a dica: na comunicacao oral, e semprepreferivel pecar pelo excesso de formalidade do que pela falta.
ser usado emuma unica circunstancia, qual seja: quando equivaler a um substantivo e, poressa razao, admitir a anteposicao de um artigo definido (o, a, os, as) ou indefinido (um, uns, uma, umas). Ou seja, o porque, junto e com acento, e usadoapenas quando ele for substantivado, situacao em que sera antecedido de umartigo definido ou indefinido. Nesse caso, o porque podera sersubstituido pelas palavras motivoou razao, como se nota noexemplo abaixo:Pressionada, a presidente explicou o porquede sua renuncia.Eis o porque de nao lhe ter telefonado antes:meu celular estava sem bateria.Vale ressaltar que, relativamente ao uso dosporques, ha diferencas entre Brasil e Portugal. La, o por que separado eempregado apenas quando equivale aos pronomes relativos por qual ou pelo qual. Do contrario,usa-se porque junto. Apesar dasdiferencas, os portugueses, principalmente por influencia da forma usada noBrasil, nao consideram errado o uso do por que separado e seguido mentalmente da palavra razao ou motivo. Observe estes exemplosretirados de um jornal portugues:Mas ha coisas que, nao tendo barbas por fora, as tem pordentro. Por exemplo: os sorrisos que sempre se exibem em protocolos e acordosmultilaterais. Desta vez excederam o que seria suportavel. Ha dias, vimosRobert Mugabe e Morgan Tsvangirai a apertarem as maos num clima de gargalhadageral. Poucos entenderao porquese riam tanto, a roda deles, nem porqueparecia tao falsa aquela encenacao. [...]Nesse trecho da materia jornalistica, nota-se que os dois porques negritados seriam grafados separados no Brasil, por corresponderem a expressao por que motivo ou por que razao.
ou atos normativos (Decreto no7508); em nomes de eventos (Jornada de Direito Civil); em pronomes detratamento e suas abreviacoes (Vossa Excelencia, V. Exa.). Por fim, a expressao SENSITIVA FULANA, sublinhadae grafada em caixa-alta, bem poderia ser substituida por Sensitiva Fulanapara nao ser interpretada como um grito pelo leitor.Aos que pretendem imprimire distribuir panfletos, fica a dica: antes de imprimi-los, submeta o texto a umrevisor. Suas chances de sucesso serao bem maiores. Um abraco e ate a proxima.Sandra Helena
Essa placa apresenta dois problemas quanto ao uso da virgula. O primeiro diz respeito a falta da virgula entre "saida" e "e necessario". Essa virgula e necessaria porque, quando um adjunto adverbial (o qual, nesse caso, e adjunto adverbial de finalidade -"Para a sua saida") vier anteposto a oracao principal, a virgula sera de uso obrigatorio. O segundo diz respeito a falta da virgula entre "loja" e "exceto". A razao pela qual essa virgula tambem e necessaria e que, alem de "fechar" a virgula que separa o adjunto adverbial de lugar "na entrada da loja", ela tambem separaria este de outro adjunto adverbial, qual seja: o adjunto adverbial de exclusao "exceto sabados, domingos e feriados".Relativamente a virgula e aos adjuntos adverbiais, ocorre o seguinte: quando os adjuntos adverbiais vierem antes da oracao principal, ou quando vierem no meio do periodo e forem de grande corpo, isto e, forem constituidos de mais de um vocabulo, como "na entrada da loja" (adjunto adverbial de lugar) e "exceto sabados, domingos e feriados" (adjunto adverbial de exclusao), devem-se ser separados do restante do periodo por virgula. No entanto, quando os adjuntos adverbiais vierem no meio do periodo e forem de pequeno corpo, ou seja, constituidos de uma unica palavra, como "amanha", por exemplo, eles nao precisarao ser separados por virgula do restante do periodo.Alem desses, a placa apresenta um problema de falta de concordancia nominal em "e necessario a validacao do ticket". Como o sujeito da oracao "e necessario a validacao do ticket de estacionamento" esta determinado, ou seja, vem acompanhado de um modificador (a validacao do ticket), o predicativo do sujeito "necessario" deve concordar em genero e numero com o sujeito a que se refere: "e necessaria a validacao do ticket de estacionamento".Vejamos mais uma:Essa placa tambem apresenta duas virgulas faltantes, e ambas deveriam ter sido empregadas entre os dias da semana e os horarios de funcionamento. Mas os problemas nao ficam ai. Alem disso, os horarios nao foram grafados corretamente. A forma correta de grafa-los em lingua portuguesa e: "das 08h00 as 23h00" e "das 08h00 as 22h00", sem os dois pontos, usados apenas em lingua inglesa, e, principalmente, sem o ponto final empregado apos o "h", pois a abreviatura de horas nao deve ser precedida de ponto final. O ultimo problema apresentado por ela diz respeito ao uso indevido de maiusculas nos vocabulos "Segunda", "Sabado"e "Feriado" e ao emprego injustificado do acento indicativo da crase na expressao "De segunda a sabado", visto que, neste caso, o "a" equivale a "ate", que e apenas uma preposicao, nao ocorrendo a necessaria fusao de "a" artigo e "a" preposicao que justificaria o uso da crase. Um abraco e ate a proxima!Sandra Helena Em uma rede social esta circulando uma imagem com os seguintes dizeres:"TA AFIM DE PROTESTAR? PROTESTA NA HORA DE VOTAR!"A mensagem e otima, o problema e a grafia do "afim". A fim de e uma conjuncao subordinativa adverbial que indica finalidade; corresponde a para ou para que. Exemplo: Parei de trabalhar a fim de retomar meus estudos. Ja afim significa ligacao, semelhanca, que tem
afinidade. Exemplo:Marido e mulher convivem melhor quando teminteresses afins.Por ser um coloquialismo, devemos evitar o uso da expressao estar a fim de com o sentido de estar com vontade de em textos formais. Exemplo:Nao estou a fim de sair com voce.Um abraco e ate a proxima!Sandra Helena
em Esteio/RS.As finais que deveriam ter ocorrido dentro da programacao da raca criouladurante a Expointer/2013 e que em virtude das condicoes climaticas eestruturais da pista de provas a qual nao oferecia condicoes, obrigando assim aentidade a transferir para essas datas. Os problemas no local foram causadospela chuva intensa que atingiu a regiao de Esteio entre os 21 e 26 de agosto.Aresponsabilidade de julgar os finalistas do Freio do Proprietario ficara acargo de Douglas Goncalves, Gustavo Weiand e Marco Antonio Stumpf. Ja osjurados das categorias do Freio Jovem devem ser definidos pela ABCCC nosproximos dias.Confira a novaprogramacao das finais:12/09/2013 (quinta-feira)17hs - Inicio da entrega dos coletes13/09/2013 (sexta-feira)07hs - Continuacao da entrega decoletes08hs - Andaduras/Figura/VSP eEsbarradas Proprietarios10hs - Andaduras/Figura/VSP eEsbarradas - Jovens 13h30min - Continuacao da categoriaJovens 14/09/2013 (sabado)08hs - Prova de Mangueira Proprietarios e Jovens14hs - Prova de Campo Proprietariose Jovens15/09/2013 (domingo)08hs Fase Final - Prova deMangueira - Categoria Proprietarios e Jovens10h30min Bayard Sarmento Proprietarios e Jovens11h30min Campo - Proprietarios12h15min - Entrega dePremios