thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
tento associar a parte criativa com a parte objetiva do cerebro.Para os adultos:Perca menos as coisas!!Levante quais os esquecimentos mais frequentes, e os coloque numa rotina de lugar e uso para que lembrar deles, seja automatizado e engramado pelo cerebro de forma mais facil1)Levante quais objetos mais perdeSobre os objetos que mais perdem ou esquecem como chave, celular, oculos;Estojo, lancheira, casaco:A primeira coisa e ter varios deles, pra solucionar imediatamente o problema.2) tenha varios delesNAO adianta punir o esquecimento, pois ele nao e intencional. Lembrem se disso. A punicao so trara mais sofrimento a crianca e frustracao ao adultoUm claviculario ( porta chaves) perto da porta de entrada da casa, A VISTA, ajuda a criar o habito de sempre colocar a chave no mesmo lugar. Com o tempo isso vira habito e a rotina impede o esquecimento ser tao frequente.Se e costume chegar com muitas coisas nas maos, estabeleca proximo ao claviculario uma caixa para abrigar celular, oculos e remedios. Assim todo material pequeno tera um lugar proprio para ser depositado.O lugar tem que ser de facil acesso e a vista. Nao vale caixa com tampa, ou da mesma cor que a decoracao ou que exija um pensamento a mais para ser utilizado. Tem que chegar e jogar os objetos, mas de forma rotineira. Contas a pagar, correspondencias e demais papeis tambem devem ter um lugar proprio. Visivel. De facil acesso, no caminho e sem tampa. Gavetas nao servem! Tem que ser vistos de alguma forma.E nao devem ser moveis pra nao sairem do lugar de rotina.3) lugar fixo, a vista, a mao e no caminho. Facil acesso, em destaque.Retomando:1)Levante quais objetos mais perde2) tenha varios deles3) guarde-os em lugar fixo a vista, a mao e no caminho. Facil acesso, em destaque.Diminua as multas de transito!Ir no caminho rotineiro da casa ao trabalho observando, onde estao os pardais e estabelecendo pontos visuais que os antecedem . exemplo: logo depois da posto tem um pardal; depois da ponte tem um cruzamento importante. Anotar esses pontos que merecem atencao e fazer com eles uma estrategia visual. Vale imaginar uma foto, um filme, uma estoria, imaginar um amigo em cada ponto desses etc. e liga- los num enredo.Exemplo:Um homem me ligou desse orelhao e me avisou q tinha uma caixa depois da ponte com dinheiro roubado da moca q mora depois do quebra mola, e assim vai... Ideal e que se divida o enredo em 5 em 5 estrategias divididas por atividade tambem. O uso de GPS que avisa os lugares dos pardais tambem e de grande valia, mas nao trabalha o controle interno e nem as habilidades linguisticas, por isso prefiro a estrategia interna. Mas ambos podem ser usados no condicionamento.Na construcao dessa estrategia e necessario duas pessoas. Voce e uma colega para fazer as anotacoes que voce dira a ele. Mas VOCE tera que dizer o que ele deve anotar senao, nao tera eficiencia essa anotacao. Retomando:1) ache os pardais2) anote onde estao com uma referencia visual ( foto mental)3) insira-os num contexto artisiticoTenha mais tempo!!! Chegue na hora! Os mesmo passos devem
ser usados nas atividades do trabalho, que sao mais abstratas. Estabeleca uma rotina de acoes e insire-as num contexto melodico, poetico, ritmico, artistico ou emotivo para lembrar se de cumpri-las sem desgastes. Use a imagem mental como guia e ordenador das sequencias que nao podem ser esquecidas.Organize seu tempo com um relogio de ponteiros a sua frente. Coloque como objetivo cumprir seus passos e so depois de cumpri- los acrescente novas tarefas ou resolva atividades extras. Assim ganhara tempo e eficiencia. Retome o seu contexto escolhido varias vezes; Evocando a musica, a poesia, o filme, a estoria, enfim, a sua estrategia de lembranca das atividades por inteiro, repassando todos os passos. Isso e um recondicionamento, portanto requer repeticao mental com apoio visual.Retomando:1) Rotina2) imagem3) tempoRetome o seu contexto escolhido varias vezesPara as criancas:Escove os dentes, tampe a pasta, de descarga, tire a toalha molhada da cama....Estrategia pra criancas e fazer uma ficha com figuras, colagens,pinturas, e pregar na porta do banheiro com a sequencia de tarefas a serem realizadas.Pasta de dente com tampa e a tampa sinalizada. E lembra-la a de alem de escovar os dentes fechar a pasta, o mesmo vale para a torneira, etcSe na porta do banheiro nao for suficiente ( e na maioria das vezes nao e) pregue uma figura de lembrete, na descarga, na torneira, na pasta de dente...Convem desenhar um toalha o chao sendo comida por um grande microbio ou algo ludico assim pra q ela lembre de recolher a toalha do chao..Essas figuras de lembrete devem ser criadas com as criancas. Nao precisam ser requintadas, mesmo porque terao que ser trocadas sempre pra manter o interesse e a novidade. Devem ser uma obra de arte com motivo de orgulho no fazer e admiracao no contemplar.Assim que a crianca for ganhando autonomia vai acostumando a checar os itens no papel da porta e ver se faltou algum antes de ir embora.E importante condicionar a crianca a checar as figuras e nao relembra- la item por item.. Assim incentivamos o controle interno e nao a dependencia do controle externo.Insira num contexto ludico contando uma historinha e vale dar reforcos sentimentais.Nao de presentes para as obrigacoes que realizou bem, mas envolva a crianca com recompensas amorosas. Estamos falando de pessoas que valorizam relacoes mais que objetos.Nao barganhe. Esclareca que o papel esta la para lembra-la e nao pra puni-la. E vale ganhar estrelinhas, beijinhos, completar desenhos, fazer coracoes coloridos num quadro toda vez que checar as figuras. O objetivo e estabelecer uma rotina e condicionar a crianca a atos que pra ela nao sao importantes. E evitar perder-se em discursos sobre moral, certo ou errado que apenas enfadonham e entristecem as criancas. Mesmo porque, elas nao ouvirao...!Era uma vez, num reino encantado.....Criancas pensam no concreto. Coloque um item a ser observado pra cada ano da crianca.por ex: se tem 6 anos, tera q observar 6 itens em cada atividade. Para cada 6 itens uma estoria. Ou a cada 5 pra usar uma maozinha como apoio visualEx: uma joaninha de 6 patinhas foi a escola.Levou o estojoA lancheiraO casacoA
criancas com deficite de atencao. Nao sao estrategias cientificas e nem existem estudos sistematicos sobre elas. E um compartilhamento de experiencia profissional associado a minha experiencia pessoal. E auxilia tambem criancas sem deficite de atencao na sua modulacao e aprendizagem.Esta baseada no poder reformador e formador que a linguagem tem no comportamento, na organizacao do pensamento e na amplitude linguistica que as estorias proporcionam as criancas e adultos de modo geral; Oferece um ambiente de experimentacoes e expressao de sensacoes, vivencias e revisitacao das atitudes.Nao e de forma alguma uma solucao para a questao da concentracao e atencao cuja terapia fonoaudiologica formal e indicada depois de exames especificos como o p300 e o PAC alem das avaliacoes neurologicas, psicologicas, psicopedagogicas que juntas fecham um diagnostico. Depois de diagnosticado, a terapia em cabine e recomendada e em seguida vem a terapia do processamento auditivo realizada por fonoaudiologos em consultorio, formalmente. Portanto essas estrategias NAO substituem a terapia formal do deficite de atencao e suas multiplas abordagens
CRYSTAL, David. Pronouncing Shakespeare.atualmente Hoje Shakespeare ainda e inspiracao teatro e musicalidade. entre musical e falado. Bem falado. Carateristica atual- comedia adolescente- leve questionamentos intimos, ciumes e posse. Fontes de inspiracao: novela cravo e a rosa catarina e bianca da megera domada. Temas pessoais criticas abertas. Popularizar o teatro. Perdeu em beleza sonora.Dificuldades e motivo das perdas Questao do vocabulario Questao da traducao- correlato no portugues - dificuldade em realizar contracoes. Rima vai alem da rima e mais da musicalidade Genialidade linguistica Foco alem da mensagem tambem na formaA performance e sempre aberta ao acaso e nomade por natureza. Lilian Sales.Como preparar a voz para o teatro de shakespeare? As regras basicas citadas no inicio, como todo preparo vocal cenico. Escalas diferenciadas com vogais buscando a metrica shakesperiana. ababcdcdefefgg Trabalho de ritmo pausas e melodia das palavras. Sinonimos. Musicalidade da fala. Trabalhar consciencia sonora ritmica. Vot das vogais intertextualidade e a intervocalidade Construcao conjunta com direcao e autor na busca de sonoridade e expressividade mantendo a poesia estetica musical demonstrado shakespeare.entender e compartilhar! Se houvesse uma ciencia da voz, ela nao estaria centralizada em uma unica forma de conhecimento, pois deveria abranger em principio, a fonetica e a fonologia, alem da antropologia, da historia e da psicologia da profundidade. Paul Zumthor
voltam do colegio com os sapatos mas sem as meias, e quando os pais perguntam pelas meias elas responde: meias? Que meias? eu fui de meia hoje? Nossa ta tao quente. Nem sei.. Os pais se perdem em broncas e licoes de moral ...que meia custa dinheiro e sobre cuidados com ele e seus pertences, enquanto o filho sai andando pela casa procurando a mariposa que saiu da lampada naquele instante e que parecia uma estrelinha brilhando dentro de casa. Buscando algum encantamento, da as costas para os pais que percebem, com medo e espanto e desespero que a blusa do uniforme esta do lado avesso... e so remedio pra dar jeito. Frustracoes.A sala de aula e o educar em si, preparam a vida que vira. Nesse processo professores, familias e alunos sao engenheiros e arquitetos do que vira. Nesse conjunto nao ha espaco pra covardias, soberbas nem certezas absolutas. A cooperacao, o entendimento, a arte, a beleza e a valorizacao do que e relevante na vida esta em discussao. E o que e isso, o futuro dira. Obvio esta , estamos vivendo um momento de mudanca. Mudanca lenta, feita a passos cuidadosos, como e toda mudanca humana. Gradual e para frente. Sempre pra melhor, apesar dos pessimistas e saudosistas de plantao. Os ajustes estao sendo feitos constantemente; com acertos e erros, avancos e recuos; como deve ser. Como e a vida. E tudo bem ser assim. Evoluimos lentamente, sem rasgos de dor. Com o cuidado amoroso do tempo necessario de nao jogar fora todo o trabalho de uma geracao na frente deles. Com o tempo devido de apreender o pensamento anterior e dele beber, nele inspirar, para o proximo insight criativo brotar. Certeiro, construido ao longo das geracoes.Esse tempo lento de mudanca respeitosa, nada tem de conflitante com o aumento da velocidade de comunicacao dentro da sala de aula defendia nos paragrafos anteriores. E justamente essa lentidao em saborear as mudancas humanas que permite a comunicacao ser veloz. Uma vez entendido o conceito, sua transmissao, sua comunicacao e rapida e eficaz.Nesse momento defendo o lento tempo da contemplacao. Contemplacao simples. A convivencia diaria, as trocas pessoais que a convivencia amistosa proporciona, o tempo jogado fora juntos, o silencio dos ambientes, o barulho da natureza. Tudo no seu devido tempo e na sua devida hora. Ha tempo de comunicar e tempo de contemplar. Assim como escrever a letra A requer uma contemplacao visual, auditiva, espacial e emocional previa do A. Assim como pra falar primeiro compreendo, pra andar primeiro engatinho, pra dar, recebo e pra compartilhar, possuo.Esse contemplar pra apoderar-se, deve estar presente na sala de aula e em todo o processo educativo. Essa quietude pode ser ligeira para uns e rapida para outros, mas sem ela nenhum conhecimento se firma, nenhum aprendizado acontece, nenhum insight criativo e possivel. Um desafio, reconheco, esse contemplar, no meio de excessos. Excessos de luz, de cor, de volume, de informacao. Mas ainda possivel na rotina de estender calmamente o lencol da propria cama todos os dias.O contemplar, com o tempo, tambem e possivel em ambientes
de excessos. Quantas vezes os adolescentes nao ligam a tv, o radio e internet e ainda leem uma revista enquanto mandam uma mensagem pelo celular? A contemplacao esta presente ai sim. No belo, no ritmo, nas cores, no sentir prazer, na selecao e escolha dos focos de atencao; Em centrar-se em si mesmo enquanto o mundo a volta fervilha. Nos, nao acostumados a essa velocidade, estranhamos. Nao temos o desprendimento e o amadurecimento adolescente dessa nova geracao de, apesar do volume desmedido, usar fones de ouvido nestes momentos. Contemplar e um exercicio diario assim como a empatia.A formula certa de como educar nunca sera alcancada pois e da nossa natureza estarmos em constante mudanca. Concordo e reforco que educar e por limites, orientar; envolve frustracoes e que educar bem nao garante sucesso futuro. E discordo que educar nao e garantia de felicidade. Educar e permitir o aprender, deixar inferir, conhecer. E conhecer e sempre fonte de satisfacao e felicidade. Felicidade pura, sem vinculos materiais. Prazer da alma. E ter prazer na alma, e estar preparado para a vida. Essa sim uma formula certa e atemporal.Enquanto vamos experimentando na educacao e nas suas formas de ensino, aposto nas novas geracoes e abro os ouvidos e os olhos para o que elas trazem. Com a violencia no uso da ritalina ou sem ela, as mudancas acontecem. E inevitavel. Aguardo e promovo mais respeito e amor ao educar. Por enquanto penso que o relogio na parede na sala de aula nunca deve sair da visao dos alunos. Oferecem no minimo oportunidade contemplativa, aqueles ponteiros dos segundos, que nao se aquietam.Aceitar, entender e acreditar que cada um tem seu ritmo e modo de aprender, e um desafio que essa geracao nova nos apresenta. E que presente poder conviver e viver com essas novas e revolucionarias pessoas! Seres humanos que valorizam mais a cooperacao, a emocao, os lacos de amizade muito mais que o ter e o produzir. Uma geracao de essencias e nao de objetos e objetivos imediatos. Uma geracao de e a longo prazo. Geracao que constroi com ligas humanas a humanidade e traca os caminhos futuros em principios e nao em materias. Cairam os muros , as fronteiras, as barreiras...isso e obvio. Como nao ser a hora de uma geracao diferente imperar? O uso de medicamento e uma tentativa insana de barrar o novo. Na minha opiniao.Prevejo o futuro onde nao mais um terco das criancas sejam medicadas, mas onde um terco delas nao serao medicadas, para entao o novo padrao vencer e exigir por maioria, uma nova forma de educar, ensinar e se relacionar. Enquanto isso como educadora em todos os sentidos, aguardo e contemplo um futuro de um mundo melhor enquanto pequenos e grandes revolucionarios experimentam as bases do nosso futuro mundo novo no meu pequeno e vasto territorio entre consultorio fonoaudiologico, sala de aula e a vida. Martires e herois de uma revolucao de valores padroes e comportamentos. La do alto, onde nao conseguimos enxergar, sao pessoas felizes. Inadequadas as aflicoes pequenas nossas do dia a dia. Eduquemo-nos -as pois.
profissionais do cantor, ator, professor, radialista, reporter,, politico, padre, lideres e demais profissionais da vozSos vocalNormalmente as disfonias agudas tem na mucosa q foi exigida alem do limite saudavel sua origem. E para esses casos, os exercicios de vibracao suaves com hidratacao ajudam .E frequente ocorrer disfonia pelo nao posicionamento ideal da laringe. Nesses casos exercicos de reposicionamento como sopro suave costuma resolver.Para o cansaco vocal diante de uma grande exigencia escalas e exercicios de ressonancia aliviam a sensacao de cansaco. Uma boa modulacao tambem permite chegar ao final do discurso oral com voz.SintomasDor, desconforto, ardencia, pigarro, tosse, secrecoes, cansaco vocal; sao sintomas que nao podem ser desprezados, pois podem ser a manifestacao de uma doenca laringea.
Unificando o grupo pela comunicacao.Quem sao essas pessoas?Ao entrar na sala veja, primeiro, a faixa etaria do grupo, o nivel de conhecimento sobre o assunto a ser abordado e a expectativa do grupo naquela reuniao ou naquele encontro.Como e este grupo?Conhecidos os individuos do grupo, faca do grupo um conjunto. O grupo e harmonico, e congruente, ou e divergente? Qual genero que predomina ou nao predomina? Quais os objetivos iniciais como um grupo?A principio, as pessoas se ingressam num grupo para pertencer a algo que os identifica, ou que promete corresponder a suas expectativas. Raramente as pessoas estao num grupo sem identificacao com ele ou com a proposta ate mesmo com a promessa de ganhos. Escutar e perceber..Feita essa analise das pessoas e do grupo, escute e perceba o grupo. Faca as 5 escutas e leitura gestual e psicoacustica do grupo, sem perder a visao de individuos dentro do grupo.Proponho que...Faca a sua proposta ( que pode ser neste momento ampliada ou reduzida conforme sua ideia original). Neste momento comece a moldar formalmente o grupo para atingir os seus objetivos como lider do grupo ou como orientador, mediador, expoente ou como queira nomear..Depois da proposta pontue os objetivos do grupo, com a colaboracao dos participantes.Desenhe o grupoComo estrategia de coesao: enumere os pontos em comuns, os pontos divergentes e os alinhave. Conecte-os. Ligue-os de alguma forma, limitando-os dentro do grupo. Escolha criteriosamente o que usar e pesque o que ha de melhor em cada individuo do grupo. Ignore os pontos fracos ou as divergencias e edifique o que sera construtivo para o grupo. E o momento de desenhar o grupo que voce lidera. Aponte as linhas de atuacao e seus responsaveis sugerindo estrategias e atividades. Receba, selecione e acate ideias vindas do grupo.Apos esse esboco de desenho do que e o grupo, de como e formado, em quais linhas ele atuara, e com quais estrategias, ofereca essa imagem e espere o grupo apoderar-se dessa imagem de uniformidade ate que cada um visualize, sua funcao e posicao na dinamica social do grupo naquele encontro. E o momento das dinamicas formais, se existirem na sua proposta.Arremate concluindo as funcoes de cada subgrupo ou de cada pessoa e como voce imagina que o grupo caminhara ate o objetivo final passando pelas estrategias x e y propostas anteriormente.Dar, receber e esperar...De uma devolutiva ao grupo sobre o que voce esperava e o que voce achou e entao oferte algo para o proximo encontro. Demonstre sua expectativa, o q voce espera receber e crie o desejo de realiza-las.Lembrem-se de que a maior realizacao e ter seus valores reconhecidos e quanto mais reconhecidos os valores do outro, mais empenho desse voce tera; maior sera a doacao dele para o grupo.As afinidades e as disputas pessoais aparecerao e os lideres se mostrarao naturalmente no decorrer das atividades do grupo. Equilibre-os como moderador do grupo e nao perca o foco. Ideal:A medida que o grupo amadurece, va delegando tarefas e acolhendo mais participacoes. O grupo estara pronto para gerir-se quando nao depender de voce, e sim servir-se de voce como
uma referencia, uma orientacao, um representante.O ideal e que o lider do grupo maduro o represente e o conduza, mas que os passos sejam dados, a seu tempo, pelo grupo que molda-se a si mesmo no seu desenvolver.
retorna lentamente o processo de retirada do respirador.O quadro clinico do humorista permanece estavel dentro de sua gravidade, segundo o boletim. Durante o fim de semana, Anysio apresentou um quadro de febre, que foi controlado no domingo pelos medicos.O humorista chegou ao hospital em 2 de dezembro, com falta de ar. Apos avaliacao inicial, foi detectada obstrucao da arteria coronariana, e o paciente foi submetido a angioplastia, procedimento para desobstrucao de arterias.Durante o periodo pos-operatorio, ele teve novo quadro de falta de ar, quando foi diagnosticado um tamponamento cardiaco, que acontece quando o sangue se acumula entre as membranas que envolvem o coracao (pericardio).Agencia Estado
Devido ao acidente que sofreu Shaolin no dia 18 ultimo, pouco a imprensa falou de Chico Anysio, ate nosso Blog deixou de informar sobre a saude de mestre. Mas gracas a Deus, Chico tem melhorado. Ainda permanece internado no Hospital Samaritano, em Botafogo, na Zona Sul do Rio de Janeiro. O medico Luiz Alfredo Lamy, apos a visita na tarde deste domingo (30), informou que o paciente continua melhorando progressivamente. O quadro infeccioso encontra-se controlado, o processo de retirada do respirador esta evoluindo e Chico respira praticamente sem ajuda mecanica. O quadro clinico do humorista permanece estavel dentro de sua gravidade e nao ha previsao de alta. Chico foi internado no dia 2 de dezembro de 2010 com quadros de falta de ar. Apos o diagnostico de arteria obstruida, ele foi submetido a uma angioplastia, e, desde entao, esta no Centro de Terapia Intensiva. O humorista Shaolin reagiu a estimulos de dor no braco esquerdo, segundo informou ao R7 a mulher dele, Maria Laudiceia Veloso. Ele continua internado neste domingo (6) em estado grave na UTI (Unidade de Terapia Intensiva) do Hospital das Clinicas de Sao Paulo. Segundo a assessoria do hospital, o comediante esta em coma, 19 dias depois do acidente na BR-230, regiao de Mutirao, em Campina Grande (PB), em 19 de janeiro.De acordo com a mulher dele, o quadro do artista continua estavel, e os medicos esperam uma reacao do humorista. Nesta semana, ele teve o braco esquerdo operado, porque perdeu musculatura e massa ossea no acidente. De acordo com ela, os medicos retiraram uma parte externa da coxa do artista e a colocaram no braco. A cirurgia faz parte do processo de restauracao do membro superior.Segundo Maria, outros exames mostraram que Shaolin nao teve perda auditiva nem visual. Os medicos explicaram para ela que nenhum exame e conclusivo ate que ele saia do coma.A mulher de Shaolin disse ainda que permanecera em Sao Paulo com os dois filhos ate que o humorista se recupere. Ela veio de Campina Grande (PB) para acompanhar o marido, depois que ele sofreu o acidente. Laudiceia afirmou que continua otimista com a recuperacao do artista.AcidenteFrancisco Jozenilton Veloso, o Shaolin, ficou gravemente ferido em um acidente na BR-230, na regiao de Mutirao, em Campina Grande (PB), no dia 19 de janeiro. Segundo a Policia Rodoviaria Federal, o comediante dirigia no sentido Sao Jose da Mata quando um caminhao, que vinha na faixa oposta, invadiu a contramao e bateu contra o veiculo do artista.Em depoimento a Policia Rodoviaria Federal da Paraiba, o motorista do caminhao que se envolveu no acidente com o humorista disse que foi o artista quem provocou a batida.O comediante da Rede Record deu entrada no pronto-socorro do Hospital das Clinicas na madrugada do dia 21, apos ter passado por cirurgias para conter o traumatismo craniano e uma fratura exposta no membro superior esquerdo.Na tarde de 20 de janeiro, Jobson Clemente Benicio, de 23 anos, motorista envolvido no acidente com Shaolin, apresentou-se a delegacia da Policia Rodoviaria Federal da cidade paraibana. O inspetor responsavel pela unidade ouviu o motorista que, em seguida,