JustificativaDesenvolver um projeto pedagogico utilizando as tecnologias existentes na escola e ensinar a crianca a produzir, buscar interacao e aprendizagem, no que e necessario para As pesquisas mostram que as criancas pequenas pensam no texto escrito muito antes que imaginamos. A medida que vao operando com a escrita vao entendendo como ela funciona.O mundo do texto esta nos livros, nos cartazes, nas revistas, nos jornais e nas leituras em voz alta feita pelos alunos.Ler equivale a busca de significados nos textos, ao ler, o leitor nao so usa a informacao grafica do texto, mas tambem utiliza uma informacao nao-visual, construida por seus conhecimentos previos sobre a linguagem, sobre o tema que le e sobre o tipo de texto.A leitura, a escrita e a linguagem oral se desenvolvem separadamente. Elas atuam de maneira interdependente. E necessario que as criancas participem de situacoes onde a escrita adquire significacao.Objetivo (s)Desenvolver a leitura como fonte de informacao e aprendizagem; Utilizar o computador como ferramenta no desenvolvimento da leitura e posteriormente da escrita; Aprimorar a qualidade de suas relacoes pessoais, sendo capazes de expressar seus sentimentos, ideias e opinioes. Despertar no aluno o gosto pela leitura, ampliando seus conhecimentos, com relacao aos varios tipos de leitura.ConteudosLingua Portuguesa. Trabalhar textos, poemas, contos e fabulas Historia: pesquisar outros poemas e montar em quadrinhos. Artes: fazer um jogral do poema. Musica: pesquisar letras de musica e ensaiar a melodia. Matematica: reconhecer os sucessores e antecessores usando os numeros das paginas do livro. Representar em ordem crescente a paginacao do livro pessoal. Informatica: pesquisa, reproducao da historia em frases ou palavras na confeccao do livro e da ilustracao. Disciplinas envolvidas: Lingua Portuguesa, Matematica, Musica, artes, Historia,Metodologia O projeto proposto sera desenvolvido atraves de uma pesquisa para listar as historias ja conhecidas pela turma e as que vamos contar. Conhecer os diversos tipos de historias - fabulas - lendas - historia muda - historia em quadrinhos. Recontar historias e reescrever algumas historias, Utilizar o dicionario, emprestar livros da biblioteca para as criancas levarem para casa. Ler as historias nos sites Recursos a serem utilizados: Humanos: alunos, professores, direcao, assistente do laboratorio de informatica. Fisico: salas de aula; laboratorio de informatica, biblioteca Materiais:Camera fotografica digital Computadores, Internet, Projetor e, multimidia, Microfones DVD, Aparelho de Som, Folhas com textos, Livros infantis, jornais, revistas e gibis. Lapis coloridos para desenhos e caderno para as anotacoes das Descobertas, Cartolinas e canetas para os cartazes, Pen drive, impressora. Registro do processoO processo sera registrado atraves: de Producoes de pequenos textos/ frases/ dialogos e registros fotograficos. Avaliacao e Resultados esperadosEspera-se que atraves desse projeto possamos estimular o gosto pela leitura, ampliando seus conhecimentos, com relacao aos varios tipos de leitura.Socializacao do Projeto Os resultados serao divulgados no Blog, cartazes, fotos, Slides. Referencias BibliograficasFontes: Sites: Historinhas para Criancas, www.portaldafamilia.org/sclazer/sitesinf/sites.shtml http://mundinhodacrianca.blogspot.com/ historias-infantis-para-ouvir , aprende brasil http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/bibliotecadigital/http://www.aprendebrasil.com.br/roteiros/permalink.asp?tipo=1&id=2571 Darci Maria Brignani de A a Z, de 1 a 10..., Companhia Editora Nacional. Programa Nacional de Formacao Continuada em Tecnologia EducacionalPROINFO INTEGRADO