nas escolaspodera contribuir e influenciar na mediacao desses conflitos, visto que onascimento da sociologia como disciplina cientifica data do seculo XVIII e tevecomo fundamento principal exercer o papel de tracar diagnosticos sobre as transformacoesdas sociedades e de propor reflexoes sobre as interacoes humanas, seus valores,normas, instituicoes, leis e conflitos, e assim analisar e estudar os fenomenosque permeiam a mobilidade social. Nesta direcao, varias foram as contribuicoesdos autores classicos. Emrelacao a sociedade e o meio ambiente algumas das primeiras observacoespartiram de Marx, (1983, 1962, 1968), onde ele afirma que o conflito socioambiental e um fenomeno social, gerado no fato de que os seres humanos mantemuma relacao de reciprocidade com a natureza, pois e da natureza que ele extrai os recursos necessarios para suasobrevivencia e que a natureza deveria ser vista e tratada como fonte derecursos limitados e numa condicao de incapacidade em gerar valor de troca,alem disso, a natureza deveria ser compreendida como fonte esgotavel de valorde uso sendo que o homem precisa se ver como parte integrante dessa natureza edela totalmente como ser dependente, conforme o que o autor expoe nos Manuscritos economico-filosoficos de1844: Oser humano vive da natureza significa que a natureza e seu corpo, com o qualele precisa estar em processo continuo para nao morrer. Que a vida fisica eespiritual do ser humano esta associada a natureza nao tem outro sentido do queafirmar que a natureza esta associada a si mesma, pois o ser humano e parte danatureza. (MARX, 1968, p. 516). Para o autor a acao do mercado deproducao no uso exorbitante da natureza como fonte de materia-prima e derecursos gratuitos, tira o homem do processo de integracao harmoniosa com omeio e isso gera desequilibrios e prejuizos globais, pois nessa relacao nao hareciprocidade, os recursos naturais vem sendo explorados de forma irresponsavel,nao conseguindo seu processo lento de recuperacao alcancar ou suprir avelocidade com que acontece a exploracao e esse novo estilo de relacao e o quecoloca em risco as condicoes de vida humana na terra. Contemporaneamente, de acordo com Barbieri (2004, p. 71)Esse novo estilo de vida, de comercio e de consumo que surge e se desenvolveincessantemente, estimula a exploracao dos recursos naturais, elevando aquantidade de impactos ambientais e de residuos gerados e que isso aliado aodesenvolvimento tecnologico e a geracao de residuos contribui para mudancasradicais nas relacoes e na qualidade de vida humana, sendo considerado ainda,como um processo decorrente que avanca pela contemporaneidade. Visto assim, esse fenomeno relacional acontece ao longodo processo historico, e por tudo isso tem despertado questionamento sobre ashabilidades da sociologia, em promover debates sobre a problematicasocioambiental propondo para tal uma juncao entre os conhecimentossociologicos, as leis brasileiras e os saberes da Educacao ambientalfuncionando como tentativa de amenizar os impactos negativos e a garantia devisualizar melhores condicoes no desenvolvimento dessa relacao sociedade/meioambiente, e futuramente, interferindo em busca de adaptar a conscienciaambiental na sociedade atraves da educacao gerindo objetivamente as suastransformacoes, pois Segundo Grandisoli (2011, p. 01).No dia a diaa maioria dos 84% dos brasileiros que residem nas zonas urbanas e normalmenteocupado demais para tentar compreender como suas acoes afetam o meio ambientee, somado a esse