o profissional que transmite aos estudantes o que sabe. Se ele nao entende de computacao, como vai ensinar? Aprender e libertar-se das rotinas e cultivar o poder de pensar! Que competencias os educadores devem adquirir para utilizar com sucesso os recursos da informatica? Os professores em formacao necessitam desenvolver competencias de formular questoes, equacionar problemas, lidar com a incerteza, testar hipoteses, planejar, desenvolver e documentar seus projetos de pesquisa. A pratica e a reflexao sobre a propria pratica sao fundamentais para que os educadores possam dispor de amplas e variadas perspectivas pedagogicas em relacao aos diferentes usos da informatica na escola. Onde o professor pode buscar informacoes sobre inclusao digital? Ele pode visitar sites e participar de grupos de discussao. Consultar revistas especializadas e cadernos especiais dos jornais tambem ajuda muito. Outro caminho e buscar conhecimentos mais especificos com estudantes de escolas tecnicas ou de cursos de graduacao em informatica e ouvir os proprios alunos. E comum encontrar estudantes que tem mais familiaridade com a informatica do que o professor. Como tirar proveito disso? Transformando o jovem em um parceiro do adulto. Quando isso acontece, a relacao educativa deixa de ser hierarquica e autoritaria e passa a ser de reciprocidade e ajuda mutua. O educador nao deve temer que o estudante o desrespeite. Ao contrario, o adolescente vai se sentir prestigiado por partilhar sua experiencia e reconhecer a honestidade do professor que solicita sua ajuda. Esse fato e determinante para a criacao de um mundo conectado. A senhora coordena programas ligados a inclusao digital em escolas publicas. Que licoes tirou dessa experiencia? Na decada de 1980, descobri que o computador e um recurso "para pensar com", e que os alunos aprendem mais quando ensinam a maquina. Em escolas municipais de Novo Hamburgo, criancas programaram processadores de texto quando ainda nao existiam os aplicativos do Windows, produziram textos de diferentes tipos, criaram prototipos em robotica e desenvolveram projetos graficos. Hoje, encontro esses meninos em cursos de ciencia da computacao, mecatronica, engenharia e outras areas. Na Escola Parque, que atendia meninos de rua em Brasilia, a informatica refletiu na formacao da garotada, melhorando sua auto-estima e evidenciando o desempenho de pessoas socialmente integradas. Alguns desses garotos foram contratados como professores e outros como tecnicos. Os alunos da rede publica tem o mesmo desempenho no uso da informatica que os de escolas particulares e bem equipadas? Sim. A tese de doutorado que defendi em 1986 me permitiu comprovar o funcionamento dos mecanismos cognitivos durante a construcao de conhecimentos. Nos anos 1990 iniciei as experiencias de conexao e confirmei uma das minhas hipoteses: as criancas pobres consideradas de pouca inteligencia pelas escolas, quando se conectam e se comunicam no ciberespaco, apresentam as mesmas possibilidades de desenvolvimento que os alunos bem atendidos e saudaveis. A educacao brasileira pode vencer a exclusao digital? Ha excelentes condicoes para que isso aconteca. No Brasil ja temos mais de 20 anos de estudos e experiencias sobre a introducao de novas tecnologias digitais na escola publica. Esses dados estao disponiveis. O Ministerio da Educacao vem criando projetos nacionais com apoio da maioria