azul se aproximando deles eenvolvendo-os. Ela ira traze-los de volta a sala.Aofinal perguntar o que sentiram? Como foi a experiencia? Pedir para que cada umdiga:-Comoera enquanto tronco, cabana e corrente?-Oque disseram uns para os outros, o tronco, a cabana e a corrente?-Quala relacao ou diferenca entre eles?g) Conclusao:concluir que nao ha certo ou errado nas respostas e percepcoes. Que servem paranos conhecermos melhor, pois: o tronco e a representacao de nosso corpo fisicoe lado material a cabana de nossas emocoes e sentimentos e a corrente de aguade nossa alma ou espiritualidade.Oideal e que haja equilibrio e uma boa relacao entre as partes, mas que comoestamos em processo de evolucao nem sempre conseguimos isso. O importante e nosconhecer para podermos atuar em nossas dificuldades e maximizar nossospotenciais.Desenvolver-seespiritualmente e uma das formas de alcancar esse equilibrio e nos ligarmos comDeus. O importante e buscar a integralidade do ser.Escalade valores - Discussao sobre Valores Pessoaisa) Grupo:ate 20 pessoas b) Objetivo: Propiciarque os participantes reconhecam e identifiquem seus proprios valores ereflitam a respeito deles, enfocando a importancia do Ter e do Ser. c) Tempo: de1h a 1h30min.d) Local:ambiente disponivel.e) Material: Folhasde Papel sulfite, lousa, lapis ou caneta. f) Desenvolvimento:o facilitador explica ao grupo que farao uma atividade onde poderao analisarcomo estao se comportando diante das varias situacoes da vida. Como agem diantedessas varias situacoes. O facilitador escreve na lousa ou faz umcartaz com frases que expressem atitudes diante da vida ou algum valor e le como grupo cada uma delas. Explos. de frases: Estabeleca o que e mais importante:-Gastar todo seu dinheiro comprando esmaltes.-Ir a uma festa e nao conseguir levantar para ir a aula.-Cuidar da irma para que a mae possa ir ao Supermercado.-Buscar se espiritualizar-Exigir que os pais comprem um tenis novo, todo mes.-Sair com o namorado.-Sair com os amigos e ficar ate tarde.-Ser pontual em seus compromissos.-Ir visitar um amigo doente no hospital.-Ter muitos amigos nas redes sociais.-Ficar com a Familia.-Estudar para prova.-Ir a festas.-Ficar no computador ate altas horas da madrugada.-Fazer uma tatuagem.-Colocar um piersing.-Estudar no colegio do momento.-Comprar roupas de marca.-Viajar com a familia.-Beijar os pais.-BrincarExplicarque agora, irao estabelecer uma escala de valores baseado nessas frases, parapoderemos fazer uma reflexao mais detalhada de como agimos, normalmente.Distribuir as folhas de papel-oficio entre os participantes e pedir queeles a dobrem ao meio, de maneira que terao um lado direito e outro esquerdo.A partir dessa lista de frases, pedir que coloquem em ordem deimportancia, as atitudes que fazem parte da sua maneira de agir no cotidiano. Emprimeiro lugar o que e mais importante e assim sucessivamente, ate que tenhamescolhido pelo menos cinco atitudes ou comportamentos da lista. Estabelecer 5para essa atividade.Depois,pedir para que escrevam do lado esquerdo da folha: Quando eu era crianca, paramim as coisas mais importantes eram... (Colocando, novamente em grau deimportancia as atitudes listadas).Pedirpara que cada um leia as frases comparando, estabelecendo a diferenca entre aescala de importancia que tem hoje e a que tinha quando era crianca.Estabeleca 3 para essa tarefa.Emduplas ou trios, pedir aos participantes que apresentem uns aos outros suasescalas de importancia e o que mudou de quando