Fig 1Fig 2Fig 3 Material: venda para os olhos.Participantes em circulo. O educador venda os olhos de um, cuja tarefa sera chamar uma pessoa e localiza-la. A um sinal, a posicao dos participantes se altera e o que estiver com os olhos vendados (no centro) chama um colega pelo nome. Este respondera e o que esta no centro procurara localizar e tocar o colega. Este nao devera mudar de lugar. Se depois de tres tentativas o jogador de olhos vendados nao conseguir encontrar o colega chamado, o jogo continua com outro no centro do circulo Material: figuras em cartolina; instrumentos de bandinhas.Recortar em cartolina um circulo, um triangulo, um quadrado e um retangulo. Em seguida tocar quatro instrumentos de bandinha como, por exemplo, tamborim, sino, pandeiro e pauzinhos, ate que as criancas identifiquem bem os sons. Combinar a representacao de cada instrumento por uma das figuras recortadas. Faca uma demonstracao para que as criancas associem os sons as figuras. Em seguida, o educador esconde-se e toca uma sequencia de dois ou tres sons enquanto uma crianca previamente escolhida arruma no flanelografo as respectivas figuras. Depois, inverter a atividade: o educador apresenta a sequencia das figuras e a crianca toca os respectivos instrumentos. Comecar com apenas dois sons. Aumentar gradativamente a dificuldade, tocando os sons mais rapidamente. OBJETIVOS:- Identificar a Verdade como autoconhecimento e conhecimento das leis universais. - Despertar o interesse para a busca das verdadeiras riquezas do Ser.1. ATIVIDADE DINAMICARealizar a dinamica de integracao: JOGO DE NOVELOMaterial: um novelo de la ou barbante.As pessoas ficam em pe, distribuidas aleatoriamente na sala, mantendo uma certa distancia entre si. Inicia-se jogando o novelo para um participante, que, entao, se apresenta para o grupo. Apos dar uma volta de la/barbante em seu dedo indicador, o participante joga o novelo para outra pessoa, mantendo o fio esticado. Quando a segunda pessoa se apresenta, enrola uma volta do novelo em seu dedo e joga-o para uma terceira pessoa, que repete o mesmo processo. O jogo prossegue ate chegar ao ultimo participante . Ao final leva-los a observar que estao todos unidos por um fio; da mesma forma, a partir daquele momento, devem sentir-se unidos por um fio de cooperacao, respeito e boa vontade, pois passaram a formar um grupo. Sentam-se e o coordenador relembra os procedimentos para a convivencia grupal. 2. HARMONIZACAO INICIAL3. ATIVIDADE INTRODUTORIA3.1- Dizer que estamos iniciando uma nova etapa de nossos encontros, em que a presenca de cada um sera indispensavel para que se alcance bons resultados.3.2- Atraves de exposicao dialogada, apresentar as seguintes ideias: Conhecemos as perolas que sao fabricadas em maquinas e sao usadas em colares, aneis, botoes; mas as perolas verdadeiras formam-se dentro de alguns tipos de ostras e sao muito belas pois tem um brilho especial. Sao consideradas verdadeiras joias, de grande valor comercial. Fig. 1- Quem deseja encontra-las precisa usar roupa e equipamentos especiais, ter disposicao para mergulhar, perseveranca para procurar muito e coragem para enfrentar os perigos das profundezas dos mares. Mas os que buscam, acham... Fig. 2- Ha outros que desejariam conseguir as perolas verdadeiras, mas