por Carla Cristina Texto baseado no roteiro de aula da disciplina: Pratica Docente Interdisciplinar e Processos de Ensino, Psicologia da Educacao"O processo de ensino-aprendizagem inclui sempre aquele que aprende, aquele que ensina e a relacao entre essas pessoas." - Vygotsky (1896-1934) - Apostila Teoricos Jean Piaget, Vygotsky, Henri Wallon da profa de Psicologia da Educacao: Cristiane Ribeiro Pereira Bastos/ Bibliografia: La Taille, Yves de; Oliveira, Marta Kohl de. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogeneticas em discussao. Sao Paulo : Summus; VYGOTSKY, LEV S. Pensamento e Linguagem. Sao Paulo: Martins Fontes, 1987, p.135 (Colecao Psicologia e Pedagogia)Aprendizagem: e um "processo complexo e e influenciado por varios fatores, interno e externo, individual e social. Extraido de: http://www.artigonal.com/print/1369643: Processo de Aprendizagem: O Desafio de Ensinar e Aprender (Elza Maria Magalhaes Lima) materia da Profa, Luciana Daudt 2011.2,de Pratica Docente Interdisciplinar - processos de Ensino.Qual a participacao do aluno no processo de ensino-aprendizagem? Texto baseado no roteiro de aula da disciplina: Pratica Docente Interdisciplinar - Processos de EnsinoA escola deve ter por objetivo a construcao de cidadaos criticos - Processo de Aprendizagem: O Desafio de ensinar e apreender - Elza Maria Magalhaes Lima (Netto, 2002, p.9) Este jogo incentiva a conservacao e a preservacao do meio ambiente. Para joga-lo e necessario ter um perfil no FacebooKhttp://apps.facebook.com/ecocity/?ref=bookmarks&fb_source=bookmarks_apps&fb_bmpos=1_Jogos: material de apoio, abordado em sala de aula pelos professores e alunos. Aprender: * Ficar sabendo e reter na memoria;* Adquirir conhecimento, instrucao; e...* Reter na memoria mediante estudo, repeticao. (resumo da profa Luciana Daudt, para o cap.4(Envolver os Alunos em Sua Aprendizagens e em seu Trabalho) do livro de Philippe Perrenoud. Dez Novas Competencias para Ensinar.Apreender:* Segurar, prender, pegar, agarrar,* E aprender com acao, ou seja, para apreender e necessario:QuErEr, AgiR, ExErciTaR, TomAr para SI.(resumo da profa Luciana Daudt, para o cap.4(Envolver os Alunos em Sua Aprendizagens e em seu Trabalho) do livro de Philippe Perrenoud. Dez Novas Competencias para Ensinar. ATIVIDADENIHONGO (21.04.12) pag 61 a 65: TreinoA. / (Amanha ira paraonde? / Banco) 1. / (Hoje ira paraonde? / Universidade) () 2. / (Ontem foi para onde? / Igreja) () () 3. / (Sabado ira para onde? / Concerto) () 4. / (Domingo foipara onde? / Filme) () 5. / (Amanhaira para onde? / Correios) () () B. / (Quando o Sr.Maekawa voltara para o Brasil? / Depois de amanha) 1. / (Quando papaiira para Brasilia? / Amanha) () 2. / (Quando seuirmao mais novo ira para a escola? / Manha) () 3. / (Quando seu avovoltara do Japao? / Marco) () ()4. / (Quando suairma mais velha ira a Europa? / Julho) 5. / (Quando o Sr. Ooki voltara para Sao Paulo? / Manha de amanha) () () ()6. / (Quando o Sr.Yamaguchi vira aqui? / Hoje) () 7. / (Quando o Sr.Nakata veio aqui? / Anteontem) () 8. / (Quando o medico ira? / Segunda) () C. / (O Sr. Sergio veiode onde? / Empresa) () 1. / (A Sra. Mizukiveio de onde? / Japao) 2. / (Aquele onibusveio de onde? / Riode Janeiro) 3. / (Aquela criancaandou aonde? / Aqui) ()4. / (Voce anda onde? /