desenvolver sua funcao basicasem perder o apoio da elite que detem o poder sobre o sistema educacional.Diante dessa questao, atualizaruma Instituicao de Ensino universitario serve para transformar a estrutura dasociedade se as camadas dirigentes dessa sociedade naodesejam mais do que uma modernizacao que torne a Universidade mais eficiente noaperfeicoamento e conservacao do status quo que lhes e tao favoravel.(GOERGEN, 1979).Sabemos que nao podemos sonharcom uma Universidade perfeita, autonoma, democratica, politizada ecientificamente eficiente, sem que as mudancas acontecam paralelamente as dasociedade. Com isso queremos frisar que, se nao ha mais razao paratrabalharmos em educacao, animados de um entusiasmo ingenuo, tambem nao harazao para nos paralisarmos num pessimismo igualmente ingenuo.(SAVIANI, 1986,p. 85).Faz-se necessario identificar deforma clara os objetivos gerais que devem nortear o funcionamento de nossasUniversidades, dentre outros podemos destacar:a) Dominar, Ampliar e difundir o saber humano;b) Voltar-se para o aproveitamento dos recursosdo pais, para o estudo de sua realidade social, inclusive das causas de suadependencia interna e externa;c) Promover a criatividade cultural autonoma,formando uma imagem nacional que facilite a libertacao dos modelosestrangeiros;d) Desenvolver a capacidade critica do educando deforma que atinja tanto os campos do saber cognitivo, como tambem da capacidadede questionar a estrutura do poder e a ordem social em que se encontrainserido.Concomitantemente aos fatores jamencionados, e fundamental considerar o fato de ser mais importante para asUniversidades produzir bem que produzir muito, visto que se deve buscarqualidade do conhecimento e nao somente quantidade. Para Demo (1994), aqualidade da Universidade sera cada vez maior se demonstrar, alem da construcaodo conhecimento, uma utilidade pratica desse conhecimento. Para esse fim, oautor destaca:a) Socializacao do conhecimento construido: AUniversidade deve colocar a disposicao da comunidade, o conhecimento queconstroi, pois e o conhecimento atualizado uma arma fundamental da cidadaniapopular.b) Educacao a distancia: Com uma sistematizacaocurricular organizada e didatica construtivista que inclua provas presenciaisque permita conferir certificado. Embora seja uma tendencia moderna, a educacaoa distancia pode ser realizada por meio eletronico, porem nao devemos esqueceras outras vias possiveis, tais como correios, radio etc.c) Cursos de formacao permanente: Voltados paratodo aquele ex-aluno que pretende regressar ao ambiente academico paraaprimoramentos, recapacitacao ou mesmo buscando novos espacos sociais.d) Pesquisa basica ligada a pesquisaoperacional: A Universidade deve dominar o processo de geracao de conhecimento,em todos os seus aspectos, principalmente no que se refere aos aspectosrentaveis, ocupando os espacos utilizados pelas empresas, buscando assimhumanizar a economia.e) Fomento a criatividade empresarial: AUniversidade deve motivar a criacao de empreendimentos proprios, individuais ougrupais, para desenvolver de forma economicamente viavel a producao de conhecimento.f) Humanizacao do progresso: Trata-se de umaexpectativa social em que as Universidades sejam capazes de dominar as tecnicassem perder de vista a melhoria das condicoes de vida.3 OSPRINCIPAIS PROBLEMAS DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRASPara que asUniversidades nao desenvolvam suas funcoes em desacordo com os interessesdaqueles que pretendem preservar as estruturas de poder existentes oucoloca-las a servico dos seus interesses, sao impostas certas condicoesestruturais que limitam sua funcao critica e inovadora, destas podemosdestacar: Presenca de duas culturas: a daElite ou Erudita e a Popular. Desta forma a cultura popular e marginalizada emdetrimento de uma cultura dita superior e que nao tem identidade social com arealidade da Universidade. A