Aprendizageme o processo pelo qual as competencias, habilidades, conhecimentos,comportamento ou valores sao adquiridos ou modificados, como resultado de estudo,experiencia, formacao, raciocinio e observacao. Este processo pode seranalisado a partir de diferentes perspectivas, de forma que ha diferentesteorias de aprendizagem.Fatoresque influenciam na aprendizagem:Fenotipo: Caracteristicas individuais quepodem se alterar ao longo da vida dependendo de estimulos fisicos, quimicos epsicologicos. Genotipo: Heranca genetica que formamalgumas caracteristicas do ser humano. Logo, para o processo deaprendizagem devemos considerar tanto o fenotipo quanto o genotipo, sendo queeste ultimo tem fator determinante no fenotipo de um individuo. O fenotipocorresponde as caracteristicas fisicas, fisiologicas ou comportamentais de umser vivo. O genotipo corresponde a constituicao genetica de um individuo, que,somado a influencias ambientais, determina seu fenotipo.Aptidaofisica e a capacidade de realizar as atividades cotidianas comtranquilidade e menor esforco. A aptidaofisica pode ser melhorada ou desenvolvida, mas jamais comparada entreindividuos com genotipos diferentes. Afinal, individuos com heranca genetica para determinadas atividadesjamais terao a mesma resposta de um individuo com propensao genetica paraoutras. Existem duas abordagens, uma e aaptidao fisica relacionada a saude e a outra e a relacionada a performanceesportiva: A primeira refere-se a condicaofisica nas capacidades que estao intimamente relacionadas com a saude, e a qualidadede vida das pessoas, sendo a flexibilidade, a resistencia aerobica, a forca ecomposicao corporal. A flexibilidadealiada aos niveis de forca esta relacionada a incidencia de dores, desviosposturais e lesoes musculo-esqueleticas, principalmente na regiao lombar, aresistencia aerobica esta ligada a saude cardio-respiratoria e a composicaocorporal determina niveis de sobrepeso e obesidade, bem como subnutricao. E a segunda refere-se a aptidao parao desempenho em atividades esportivas que associam, alem das capacidades acimacitadas, a agilidade, velocidade, equilibrio postural, coordenacao motora. A aptidao para performance tem umainterferencia das questoes geneticas, ja na aptidao fisica para a saude, oscomponentes podem ser melhorados mais facilmente, ou seja nos temos uma maiorinterferencia.AprendizagemAssociativa A associacao e um tema que reside naobservacao de que o individuo percebe algo em seu meio pelas sensacoes, oresultado e a consciencia de algo no mundo exterior que pode ser definida comoideia. Portanto, a associacao leva as ideias, e para tal, e necessaria aproximidade do objeto ou ocorrencia no espaco e no tempo; deve haver umasimilaridade; frequencia de observacao; alem da proeminencia e da atracao daatencao aos objetos em questao. A teoria da aprendizagemassociativa, ou a capacidade que o individuo tem para associar um estimulo queantes parecia nao ter importancia a uma determinada resposta, ocorre pelo condicionamento, em que oreforco gera novas condutas. Na danca, e o resultado da tecnica ea aplicacao destas tecnicas em gestos e movimentos especificos. O individuo associara os movimentos, emboraparecam diferentes, por ter aprimorado a tecnica para faze-los com o minimo deesforco. Muitas das vezes isto e feitode forma inconsciente, outras se torna necessaria a intervencao reflexiva parapercepcao de tais conceitos.AprendizagemCondicionada O reforcamento, e uma nocao queprovem da descoberta da possibilidade que e possivel reforcar um padraocomportamental atraves de metodos onde sao utilizadas as recompensas oucastigos. Neste tipo de aprendizagemnao sao consideradas individualidades e momentos sociais e psicologicos, ha umarepeticao ciclica de gestos e tecnicas havendo ao final,"recompensas" pelo objetivo alcancado. Na danca este tipo