BONILLA, Maria Helena. A praxis pedagogica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente as crises do conhecimento cientifico no seculo XX. In: PRETTO, Nelson De Luca. Tecnologias e novas educacoes. Salvador:EDUFBA, 2005. p.70-81.No texto Maria Helena Bonilla, traz a reflexao sobre a aceleracao das transformacoes cientificas e tecnologicas as quais estao vivendo e como elas tem interferido em nosso modo de viver.A escola apesar de estar no mundo ainda continua trabalhando na reproducao do conhecimento de forma hegemonica, fechada a exterioridade, sendo assim o aluno nao estabelece uma relacao com o mundo atual para construir novas formas de construcao do conhecimento. A escola deve ser flexivel, visto que ja nao e mais detentora do saber, mas um espaco que troca e constroi saberes. Nesse sentido Bonilla, propoe uma transformacao profunda, para produzir novas formas de ser, pensar e de agir que estao surgindo na contemporaneidade, sugere tambem a presenca da informacao e da comunicacao no espaco escolar, fazendo a interacao com varios contextos aos quais interagimos.Enquanto a nocao de ordem da escola e a da modernidade, a nocao de ordem do mundo fora da escola tende a ser a da cosmovisao contemporanea, que ja se faz presente em muitos ambitos da vida, principalmente da vida dos jovens-alunos. Os altos indices de reprovacao e evasao escolar tem demostrado que nao existe comunicacao entre esses dois mundos e que essa nao-comunicacao, esse nao-convivio pacifico entre as diferentes nocoes de ordem e que tem feito com que a escola esteja em crise e que tem levado a Educacao a enclausurar-se num processo fechado, formalista. A importancia de se entender educacao de forma mais ampla, alem do espaco educacional, e pelo fato do ser humano estar em constante aprendizado, mesmo fora deste espaco. A troca de informacoes, conteudos e experiencias, sao a base da aprendizagem.Sugiro como leitura o livro:BONILLA, Maria Helena Silveira. Escola Aprendente: para alem da sociedade da informacao. Quartet Editora Rio de Janeiro. Ao conhecermos a etica hacker, percebemos o quao importante e nos dias atuais, quando precisamos resgatar a paixao pelo que fazemos, buscando mudancas em vez de aceitarmos tudo passivamente, sem lutar e contribuir para um mundo melhor.E preciso utilizar a filosofia hackers, para todos os individuos que buscam uma qualidade de vida verdadeira, onde o trabalho se torne um lugar de livre criacao, onde a paixao esteja sempre presente.Esta revolucao deve comecar nas escolas, onde os professores como mediadores do conhecimento, desafiassem os alunos a serem colaboradores do conhecimento, criando um ambiente de troca, usando a criatividade para adquirir conhecimento e compartilhar suas descobertas, com liberdade, privacidade, respeito, nao aceitando passivamente o que descobrem, mas buscando novas solucoes para antigos problemas.Sei que muito de nos professores ja estamos vivendo essa nova era, pois apesar das dificuldades encontradas na profissao fazemos a diferenca, com um sorriso e coracao aberto.O conhecimento nao pode ser guardado em sete chaves, ele deve ser compartilhado para o bem de todos. Por isso, convido-os a conhecer a etica dos Hackers, lendo o livro: A etica dos Hackers e o espirito da informacao, de