http://lattes.cnpq.br/1724730255977351 ( Elidiane de Oliveira Silva)http://lattes.cnpq.br/31262786111337585 (Dayane Thais Nogueira de Almeida) Elidiane Dayane Proposta pedagogicahttp://revistaescola.abril.com.br/geografia/pratica-pedagogica/ao-lixo-carinho-427505.shtml: Objetivo - Experimentar diferentes brincadeiras com corda. Material necessario Cordas de tamanhos variados. FlexibilizacaoNo caso de criancas com algum tipo de deficiencia fisica, pode-se pensar em formas alternativas de participacao. Sugira que passem por baixo da corda no momento certo, enquanto esta no alto e antes que volte a bater no chao. Esta e uma importante oportunidade de convocar as outras criancas a auxilia-las, sendo elas cadeirantes ou nao. Outra sugestao, caso nao seja mesmo possivel participar ativamente, e fazer com que a escolha fiquem por conta dos pequenos com deficiencia fisica. E importante lembrar que nem sempre sera possivel fazer um ajuste que permita o acesso de todos a estas atividades. Mais que isso, e preciso que a reflexao e o compromisso por parte das criancas com a inclusao de todos os seus colegas facam parte da rotina das turmas. Muitas vezes, sao as proprias criancas (os que apresentam limitacoes e os outros) que nos oferecem as melhores ideias. Tente consulta-los, sempre.Desenvolvimento Proponha que a turma vivencie varias maneiras de pular corda: uma crianca por vez, em dupla e em trios. Tambem e possivel brincar diversificando as regras, como pular ao ritmo de uma parlenda ou pular tocando a mao no chao. Converse com o grupo sobre outras brincadeiras que podem ser realizadas com o objeto: chicote queimado (uma crianca gira a corda rente ao chao e as demais pulam), aumenta-aumenta (duas seguram as pontas da corda e vao levantando gradativamente para que as outras saltem) e cabo de guerra.Avaliacao Observe se a turma aprimora e diversifica o brincar com autonomia a partir de entao. Observe se a adaptacao das regras se da em funcao das dificuldades que surgem ou porque o grupo nao compreendeu a brincadeira nova. Nesse caso, converse com as criancas novamente. Pular Corda http://www.fotosearch.com.br/ Dayane Elidiane DAYANE THAIS ELIDIANE OLIVEIRA Podem voltar a receber o beneficio da Tarifa Social de Energia, os cerca de 928 mil clientes que perderam o benficio por nao cadastrarem o Numero de Identificacao Social (NIS) na Coelba.Para ter o abatimento de ate 65% na conta de energia, o consumidor precisa regularizar a documentacao junto a concessionaria. Alem disso, ele deve possuir renda familiar mensal de ate meio salario minimo, por pessoa, e apresentar o NIS a concessionaria.Quem que nao possui o NIS inicialmente deve o procurar a prefeitura para se inscrever no Cadastro Unico para programas sociais do Governo Federal (CadUnico).Os consumidores que perdem o desconto sao avisados na conta de energia, por meio de uma mensagem especifica, colocada no campo Informacoes Importantes. Nao havera ressarcimento pelo periodo em que os clientes permaneceram descadastrados, mesmo voltando a contar com o beneficio.A Tarifa Social confere tambem prioridade para a participacao nos projetos de eficiencia energetica da Coelba, como a doacao de geladeiras e lampadas economicas.Fonte:Coelba. Ate o fim de 2011, gestores e operadores dos sistemas do Ministerio do Desenvolvimento Social e Combate a Fome (MDS) devem observar o cumprimento dos prazos para acoes em diversas areas. Atualizacao cadastral