Uma base de informacoes e conhecimentos sobre um determinado pais e vital para a preparacao e execucao de seu plano de acao. Uma implicacao capital do enfoque na aquisicao de aprendizagem e a necessidade de se elaborarem e aperfeicoarem sistemas eficazes para a avaliacao do rendimento individual dos educandos e do sistema de ensino. Os dados derivados da avaliacao dos processos e dos resultados devem servir de base a um sistema de informacao administrativa para a educacao basica. 10826. A qualidade e a oferta da educacao basica podem ser melhoradas mediante a utilizacao cuidadosa das tecnologias educativas. Onde tais tecnologias nao forem amplamente utilizadas, sua introducao exigira a selecao e/ou desenvolvimento de tecnologias adequadas, aquisicao de equipamento necessario e sistemas operativos, a selecao e treinamento de professores e demais profissionais de educacao aptos a trabalhar com eles. A definicao de tecnologia adequada varia conforme as caracteristicas de cada sociedade e podera mudar rapidamente, na medida em que as novas tecnologias (radio e televisao educativos, computadores e diversos auxiliares audiovisuais para a instrucao) se tornem mais baratas e adaptaveis aos diversos contextos. O uso da tecnologia moderna tambem permite melhorar a gestao da educacao basica. Cada pais devera reavaliar periodicamente sua capacidade tecnologica presente e potencial, em relacao aos seus recursos e necessidades basicas educacionais. 1091.5. MOBILIZAR CANAIS DE INFORMACAO E COMUNICACAO 11027. As novas possibilidades que surgem a todo momento exercem poderosa influencia na satisfacao das necessidades basicas de aprendizagem, e e evidente que esse potencial educativo mal comeca a ser aproveitado. Essas novas possibilidades sao, em grande parte, resultado da convergencia de duas forcas, ambas subprodutos recentes do processo de desenvolvimento geral. Em primeiro lugar, a quantidade de informacao disponivel no mundo - uma boa parcela da qual importante para a sobrevivencia e o bem-estar basico dos povos - e imensamente maior do que a existente ha poucos anos, e o seu ritmo de crescimento continua se acelerando. Por outro lado, quando uma informacao importante esta associada a outro grande avanco moderno - a nova capacidade de intercomunicacao no mundo de hoje - produz-se um energetico efeito multiplicador. E existe, de fato, a possibilidade de dominar essa forca e utiliza-la positiva, consciente e intencionalmente, para a satisfacao das necessidades de aprendizagem ja definidas. 1111.6. ESTRUTURAR ALIANCAS E MOBILIZAR RECURSOS 11228. Na definicao do plano de acao e na criacao de um contexto de politicas de apoio a promocao da educacao basica, seria necessario pensar em aproveitar ao maximo as oportunidades de ampliar a colaboracao existente e incorporar novos parceiros como, por exemplo, a familia e as organizacoes nao-governamentais e associacoes de voluntarios, sindicatos de professores, outros grupos profissionais, empregadores, meios de comunicacao, partidos politicos, cooperativas, universidades, instituicoes de pesquisa e organismos religiosos, bem como autoridades educacionais e demais servicos e orgaos governamentais (trabalho, agricultura, saude, informacao, comercio, industria, defesa, etc.). Os recursos humanos e organizativos representados por estes colaboradores nacionais deverao ser eficazmente mobilizados para desempenhar seu papel na execucao do plano de acao. A parceria deve ser estimulada aos niveis comunitario, local, estadual, regional e nacional, ja que pode contribuir