O curriculo do curso eradirecionado para o planejamento, desenvolvimento, e avaliacao do ensino adistancia.Oreconhecimento da profissao tambem e bastante recente. Apenas em Janeiro de2009, o ministerio do trabalho incluiu a profissao de design instrucional naClassificacao Brasileira de Ocupacoes (CBO).ObjetivosFaz parte dos objetivos da engenhariapedagogica obter os melhores resultados possiveis nos seguintes topicos: transferencia de informacoes, assegurando nao-ambiguidade e clareza decompreensao; retencao de conteudo, permitindo uso posterior da informacao; desenvolvimento de habilidades, como capacidade de resolver problemas; eficiencia no uso de recursos, tratando custo e disponibilidade demateriais e tecnologias.Esses objetivos requerem tratar ainfluencia de diversos aspectos e fatores envolvidos em uma situacao deensino-aprendizagem.Diferentes teorias de ensino-aprendizagemdao margem a diferentes abordagens em sala de aula e, por conseguinte, devemmoldar o material didatico utilizado. Consideracoes de fundo cognitivo epsicologico podem sugerir adaptacoes especificas na comunicacao entre instrutore aluno.4 Caracteristicas socio-culturais edisponibilidade de recursos tambem afetam o trabalho: por exemplo, a utilizacaode computadores e afetada pela aceitacao e familiaridade com sua operacao,banda de internet e conhecimento de informatica.A escolha dos objetivos de aprendizageme um elemento central de todo o processo. Assim, a memorizacao de informacoes emais associada com uma linha comportamentalista (behaviorismo) e em geralrequer meios mais simples. Ja a analise de um dado conteudo se identifica com oensino baseado em problemas e torna indicado o uso de vivencias ou, na faltadessa, o emprego de simulacoes. Objetivos de aprendizagem podem seridentificados, por exemplo, pela taxonomia ou hierarquia de Benjamin Bloom5ExemplosAlguns exemplos de abordagens deengenharia pedagogica sao: Os trabalhos de Robert Gagne,6 comumente aplicados com TIC,Tecnologias de Informacao e Comunicacao. O modelo SAT (Systems Approach to Training) das forcas armadasamericanas; O InstructionalDevelopment Learning System (IDLS)7Material tradicional X Material InstrucionalPor influencia da TeoriaComportamentalista, que entende a aprendizagem como mudanca de comportamentopor meio de estimulo e resposta ha muitos anos e ainda hoje encontramosescolas que acreditam na aula expositiva como estrategia ideal para trabalharconceitos (teoria), e utilizam-se de exercicios de verificacao da aprendizagemcomo estrategia para o desenvolvimento da pratica. Sao estrategias que exigemdo aluno a devolucao de todo o conhecimento transmitido pelo professor, ouseja, a reproducao mecanica da teoria. Neste contexto o material didaticoproduzido e formulado para o alcance deste objetivo, priorizando localizacao deinformacoes, memorizacao, mecanica de operacoes e portanto denominadomaterial tradicional. Diferente do ensino presencial, onde o professor utilizao material didatico definindo passos da aula e replanejando simultameamente, naEAD os objetivos da aula devem ficar claros desde o inicio para que o alunosaiba o que se espera com a atividade. Portanto a atividade deve sersignificativa parte central da aula pois assumira o carater interativoencontrado nas aulas presenciais. Dai a relevancia do material autoinstrucionalque precisa conter as seguintes caracteristicas[1]: Identificar a tarefa; Informar os objetivos da aprendizagem; Ser formativo mobilizando habilidades e competencias; Ser processual graduando a complexidade das atividades; Provocar reflexao sobre a pratica; Levar a mudanca de comportamentos, valores e atitudes.Fonte: imagem: https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=Y5L0rP8mawkCEM&tbnid=MNCJr-zZsO3kSM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.redepeabirus.com.br%2Fredes%2Fform%2Fpost%3Ftopico_id%3D24923&ei=ByDMUsCwA9PKkAex9ICoAQ&bvm=bv.58187178,d.eW0&psig=AFQjCNG1A08g0L4nna3d2tWInlRblfIHmQ&ust=1389195420030533Fonte: texto: pt.wikipedia.org/wiki/Design_instrucional____________________________________________________________Sebastiao Assuncao e Graduado em Ciencias da Computacao pela UESPI e Especialista em Tecnologias da Educacao pela PUC-RIO.