Ao desenvolvermos este trabalho, identificamos que muitas escolas que observamos (a maioria delas na Regiao do Vale dos Sinos) ja tem laboratorios de informatica. No entanto, o que falta nesses espacos e um profissional preparado e disposto para atuar na area. Lopes (2002) observa que muitas vezes, aquele que assume a funcao de professor de informatica na escola e somente um tecnico, sem experiencia na sala de aula e afirma que este nao deve ser necessariamente um pedagogo, mas alguem que tenha experiencia na sala de aula e conheca a proposta pedagogica da escola. O que estes monitores fazem entao, diante de suas possibilidades e trabalhar com algum tipo de software e nao trabalhos de pesquisa relacionados.Outro aspecto que identificamos e a resistencia de alguns professores para utilizar os computadores e todas as possibilidades que os mesmos oferecem, principalmente por nao saberem como utiliza-los. O que acontece entao e a pouca utilizacao dos laboratorios de informatica ou a utilizacao dos mesmos somente para jogos.Fonte da imagem:www.coesis.org As escolas ainda estao se adaptando a vida digital, no entanto muitas possuem salas adequadas para a computacao, mas a falta de um professor capacitado faz com que ela nao seja usada.Um exemplo disso e uma escola aqui de Sao Sebastiao do Cai, que possui uma sala enorme, com cerca de trinta computadores, mas muitos estao estragados, a internet nao funciona e nao ha um professor capacitado para dar aulas.Quando os alunos querem usar o computador, precisam achar um professor que esteja livre, para ficar de responsavel pela sala e ainda assim e cada um por si, pois o professor esta la so para cuidar da sala.Na maioria das vezes as professoras apenas aconselham os alunos a fazerem o trabalho no computador e mesmo assim dizem que nao e obrigado, podem fazer a mao. Elas tambem nao falam da importancia de se usar um computador, muitas vezes por que nem elas sabem usar, como ensinar entao?Com essas pesquisas conclui que, o professor deve ser capacitado e se o professor for capacitado, devera levar seus alunos sim para uma sala de informatica, mas com o objetivo claro do que ira desenvolver la, nao so levar por levar deixando os alunos fazerem o que estiverem com vontade.Acho que cabe a escola, os professores e a comunidade se organizarem e tentarem resolver a Educacao Digital no Ensino Fundamental. Sabemos que e a insercao do profissional da educacao no mundo digital tem um papel fundamental, no sentido de formar cidadaos participantes e atuantes de uma sociedade cada vez mais competitiva (CORREA, 2004), redimensionando o papel do professor, tornando-o cada vez mais um facilitador/ mediador do conhecimento e tornando o aluno um sujeito de pesquisa (GADOTTI, 2000). Fonte da imagem:www.bohney.com.br Nas ultimas nove postagens, publicamos os resultados da nosso projeto de aprendizagem. Para que a leitura tenha uma continuidade, estes dados foram publicados na ordem inversa.Os referenciais teoricos estao ao longo do blog. Iniciamos apresentando o que encontramos, o que esclareceu as nossas duvidas.Em breve: uma apresentacao em PPT do trabalho (ainda nao descobrimos o segredinho para posta-la)!!Fonte da imagem:www.admtoday.com Diante