pesquisa, a melhor forma de compreender o que significa esta nova cultura de aprendizagem no mundo contemporaneo o que RAMOS (2008) relata sobre as novas tecnologias aplicadas a educacao podem:[...] "reforcar a contribuicao dos trabalhos pedagogicos e didaticos contemporaneos, pois permitem que sejam criadas situacoes de aprendizagem ricas, complexas, diversificadas, por meio de uma divisao de trabalho" [...] (RAMOS, 2008 p.139)[...] "aumentar a eficacia do ensino e familiarizar os alunos com novas ferramentas informatica do trabalho intelectual". (RAMOS, 2008, p.129).No contexto de mudancas que a escola pode promover incluindo os computadores ligados a internet auxiliando na aprendizagem parte do principio: A escola ja nao e a primeira "fonte de informacao para os alunos" SALES, (2004). A pesquisa oferece aos professores uma contribuicao para ajudar a promover mudancas na escola e neste sentido, dar iniciacao a nova cultura da aprendizagem: da informacao ao conhecimento. Desta forma o volume de informacoes disponiveis na internet oferecem suporte ao professor que pensa em colaborar para ajudar seus alunos a aprender a construir seu conhecimento. Ainda mais SALES e SILVEIRA, (2007) reforcam o sentido que buscamos com o uso da internet e a metodologia de projetos: "Isto sera possivel com acao do professor orientando, mediando as tarefas propostas, buscar fazer um ensino de novas competencias para a gestao do conhecimento, como uma das metas essencias da educacao atendendo as exigencias da sociedade da aprendizagem". (SALES, 2007 p.10).Para RAMOS (2008), as tecnologias de informacao e comunicacao criadas e desenvolvidas possibilitam a disposicao e troca de informacao e as mudancas na sociedade: "As mudancas acontecem dentro da escola. A conexao com o mundo das informacoes se fez presente nas pesquisas dos estudantes que acessaram a Internet como meio para alcancar os objetivos de cada tema desenvolvido e mediado pelo professor, e assim, confirmando que "[...] tendem a provocar mudancas nos habitos, comportamentos, atitudes e oportunidades do individuo, com reflexo para a sociedade como um todo". (RAMOS 2008, p 88) Entao, pode-se dizer que, no conjunto dos pressupostos da utilizacao da Internet como recurso de aprendizado, a pesquisa tenta contribuir para a consolidacao da criacao de ambientes digitais de aprendizagem.A Internet usada no contexto da pesquisa demonstrou que foram criados os espacos de aprendizagem na sala de informatica, para melhor compreender o que significa esta nova cultura de aprendizagem no mundo contemporaneo. Isto sera possivel com acao do professor orientando, mediando as tarefas propostas, fazer um ensino de novas competencias para a gestao do conhecimento, como uma das metas essenciais da educacao atendendo as exigencias da sociedade da aprendizagem.CONSIDERACOES FINAISAs TICs podem permitir as propostas de ensino que procuram transformar professor e educandos em uma comunidade de investigacao. Uma possibilidade para planejar, agir e refletir para melhorar e/ou transformar aquilo que fazemos. Isto envolve prever e incorporar o novo, adaptacao, valorizar as contribuicoes de cada um, estimular a confianca para o trabalho colaborativo e individual e respeitar os diversos ritmos de aprendizagem.Hoje, ensinar e aprender envolve muitas informacoes e dificuldade em escolher quais sao significativas para nos e em conseguir integra-las em nossa vida. A selecao e organizacao das atividades