thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Por Marcio Alexandre da Silva Dia 31 vamos escolher o ou a presidente que governara o nosso pais no proximo quadrienio (2011 2014).Infelizmente alguns assuntos, a meu ver, nao foram postos em pauta ou nao foram aprofundados a contenta, ajam vista suas relevantes importancias. Alguns deles sao:O Projeto de Lei Complementar 549/2010 que propoe o congelamento dos salarios dos servidores publicos por 10 anos e impedimentos de novos concursos publicos. Essa medida seria tomada com o argumento de enxugar a maquina administrativa. Se nada foi explicitado, tudo me leva crer que ambos os postulantes a presidencia tem concordancia com o atalho a essa propositura legislativa. Ninguem propos, ao menos nao ouvi ou li, o veto do fator previdenciario (9 .876/1999), nem mesmo discutir sobre esse assunto que e fruto da reforma previdenciaria aprovada pelo governo de Fernando Henrique Cardoso e mantida por Lula. Lembramos que o fator previdenciario e uma regra, que reduz em alguns casos o valor da aposentadoria de quem deixa de trabalhar antes da idade minima e ja contribuiu pelo tempo maximo determinado. Destacamos que o fim do fator previdenciario ja foi aprovado pelo Senado e Camara Federal, cabendo ao futuro presidenciavel sanciona-lo ou nao? Como nenhum dos dois candidatos se manifestou, contra ou a favor, perdemos a chance de discutir algo serio, ao inves de saber quem tem mais fe. A Proposta de Emenda a Constituicao (PEC 231/95) que sugere a reducao de jornada trabalhista de 44 para 40 horas semanais e aumento do adicional da hora extra de 50% para 75% do valor da hora trabalhada tambem nao foi discutida.Nao discutiram sobre a discrimanalizacao ou nao dos trangenicos? Com os debates politicos nao ficamos sabendo, quais e quantas pesquisas estao sendo feitas para aferir o impacto ambiental, social e de saude com a plantacao, comercializacao e industrializacao de produtos alimenticios e similares geneticamente modificados? Pouco se falou sobre a continuidade da transposicao do Rio Sao Francisco. Quando falamos sao Francisco, temos que falar baixinho, pois senao os politicos comecarao a rezar achando que estamos falando do Santo Catolico e nao do rio. Por que rezar, dar um ar de santidade e humildade e mais relevante do que discutir as possiveis consequencias de transpor o Velho Chico nesse pleito de 2010. Pouco se falou de reforma agraria e as mortes nos campos.Nada sobre a titulacao definitiva dos territorios quilombolas, onde os herdeiros dos escravos teriam posse definitiva das terras.Embora nao tenha tocado nesses assuntos que considero importante. Mesmo assim aconselho que todos os eleitores escolham um/a candidato/a que voce mais se identifica e vote. Assim como ja escolhi. Proponho que nao vote em branco, nem anule ou abstenha. Quando procede desse modo esta delegando as outras pessoas o seu poder de decisao. Essa ultima frase e chavao, mais tambem e verdade.Por se aproximar do feriado de finados estima-se que havera um numero consideravel de abstencao. Mas, quem perder com essas ausencias, nao sao nem o partido A ou B, quem perde e o processo democratico. Portanto, se voce esta pensando em viajar, sugiro que vote no domingo pela
manha e viaje a partir de entao com a consciencia tranquila e o dever cidadao exercido.Para concluir essa breve reflexao desejo a todo BOM VOTO! Infelizmente, pesquisa feita pelo datafolha constatou que 28% dos eleitores nao lembram o nome dos dois senadores que votaram no ultimo dia 03 (1o turno), a menos de um mes. Portanto, quando voce terminar de votar amanha, simbolicamente aparecera a palavra FIM. Isso significa o termino dessa etapa, pois, a responsabilidade do seu voto terminara no final do mandato em 2014, seu politico ganhando ou nao. Otima eleicao a todos!
Por Marcio Alexandre da Silva Algumas vezes por nao recebermos afetos, caimos no egoismo e cometemos o erro de guardarmos os carinhos que temos para nos mesmos e nao o distribuimos. Esquecemos que quando guardamos o amor para si, ele apodrece, como quando acondicionamos macas em caixas de papelao. Nos condicionamos as criancas a acumular caricias e amor e nao as distribuir. E comum dizermos para as criancas. Nao deixe fulaninho brincar com seus brinquedos ele nao deixa voce brincar com o deles. Somos maus acostumados a economizar carinhos e afetos. Temos a ideia erroneas de que eles acabarao por isso devemos poupa-los. Ainda assim muitas pessoas se casam querendo apenas receber amor, nao dando amor, enclausurando o amor dentro de si. Nao foram educados para entender que as trocas de afetos enriquecem as pessoas. Pois, desde pequenos somos educados a economizar carinho, afeto e atencao. Como no exemplo do carrinho, em que a crianca e motivada a nao emprestar, se nao for rec eber algo em troca. Essa mentalidade esta totalmente errada. Ha pessoas que sao carentes de afetos. Isso e o grande mau da modernidade, as pessoas estao cada vez se relacionando menos. Estudos feitos com criancas comprovam que algumas quando doentes, mesmo que tratadas, com medicacoes e medicos de qualidades, nao se recuperam senao tiverem carinhos. Gestos de carinhos sao terapeuticos. Alguns erros em relacoes aos afetos:Muitos pensam que a caricia tem limites por isso devemos economiza-los. Distribuir caricias pode acostumar as pessoas muitas vezes nao pegamos a crianca no colo com o argumento de nao acostuma-la ma e intoxicamos de leite enquanto ela chora. Nunca receba caricias gratuitamente a unica forma de recebe-la e em forma de troca. Voce nao deve se auto-elogiar, os outros sabem do seu merito. Homem nao pode ser cuidado por mulher, afinal somos mais fortes. Homem nao pode ser cuidado por outro homem, senao seremos afeminados ou fracos. Quanto menos depender dos outros melhor. Talvez esse ultimo seja o pior de todos os erros: sexo e a unica forma de trocas de caricias, afetos e prova de amor. Os aspectos positivos dos afetos sao: as coisas que nos causam bem estar e prazer benefico, realizacao, reconhecimento, acolhida, elogios, gestos de afetos, convites, abracos, beijos, olho-no-olho, telefonemas...Os aspectos negativos dos afetos sao: agressoes, seja fisicas e verbais, depreciacao, desafetos, indiferencas, bajulacoes, falsos elogios.Os frutos das caricias negativas. Por exemplo, a pessoa faz um trabalho errado, recebe falsos elogios. Alguem fez algo errado com caridade corriga a pessoa para que ela possa mudar.As vantagens do amor proprio excessivo e que sempre devemos rezar a seguinte oracao: O Senhor, fazei que eu ame o proximo como a mim mesmo, mas, antes, Senhor ensina-me a amar a mim mesmo. Pois, o amor proprio faz as pessoas terem vontades de praticarem esportes, aprender filosofia, cultivar artes e outras coisas boas da vida. Quem se ama equilibradamente, comeca a ser amado pelo proximo, e passa a amar o proximo como a si mesmo. O ser humano ainda perece por falta de amor.Comece hoje o desafio da terapia do abraco.
Inicie abracando pelo menos tres pessoas por dia. Com o passar do tempo aumente esse numero. E sem que menos voce espere estara trocando afetos com varias pessoas. Experimente o poder terapeutico de um abraco!
jabs e caiu com um direto...meia hora de rezanao foi suficiente para aniquila-lojurou que ia acoita-locom sua propria destrezaa putridao impregnava sua almacomo o cheiro de chuva que fica na calcadaflores fechadas como sua mente,dizem que seu cerebro e dormente......o tao esperado dia chegougloria, o messias voltou!perplexo com o que viu ao redorpediu a deus para nao sentir aquele fedorangustiado com o que encontrououvindo um fiel gritar: louco!nao adiantava falar, ficou roucoessa tua ma-fe o desencorajou.
inclusao dos dados quantitativossera feita com a disponibilidade das informacoes. O proprio IBGE nao dispoe deseries longas, cujos dados sejam comparaveis. Mudancas metodologicas temalterado essas series ver acima. A solucao foi encontrar series compativeis, ouquase, mesmo que de fontes diferentes, de sorte a poder ter alguma conclusao darelacao educacao e rendimentos dos trabalhadores. Tabela 3 - Pessoas de 10 anos e +ocupadas (milhares) (%) por grupos de anos de estudo,segundo classes de rendimento mensal detodos os trabalhos Brasil 2003 Classes Sem e -1 1 a 3 4 a 7 8 a 10 11 a 14 15 e + Total Ate 12 23,4 20,2 34,4 14,7 7,1 0,2 100 12 a 1 15,8 16,4 32,0 18,6 16,5 0,6 100 1 a 2 7,6 11,5 31,4 19,9 27,8 1,8 100 2 a 3 3,8 7,4 26,9 18,7 37,2 6,0 100 3 a 5 2,1 4,7 19,3 16,5 42,0 15,4 100 5 a 10 0,9 2,6 11,8 11,1 41,6 31,9 100 10 a 20 0,6 1,6 6,6 6,9 30,0 54,3 100 20 e + 0,3 0,8 4,5 4,3 20,1 70,0 100 Fonte: Censo Demografico Exclusive sem rendimentos e sem declaracaoTabela 4 - Pessoas de 10 anos e +ocupadas (milhares) (%) por grupos de anos de estudo,segundo classes de rendimento mensal detodos os trabalhos Brasil 2011 Classes Sem e -1 1 a 3 4 a 7 8 a 10 11 a 14 15 e + Total Ate 12 22,9 15,0 29,4 19,0 13,0 0,8 100 12 a 1 13,4 9,8 25,4 20,8 28,5 2,1 100 1 a 2 6,8 5,8 20,6 20,4 41,4 5,0 100 2 a 3 4,1 3,3 16,1 16,7 46,2 13,6 100 3 a 5 2,4 2,2 11,1 11,8 45,1 27,3 100 5 a 10 1,3 1,1 6,2 7,3 38,1 46,0 100 10 a 20 1,1 0,4 3,5 4,4 22,2 68,4 100 20 e + 1,2 0,5 2,6 3,1 16,6 76,0 100 Fonte: PNAD Exclusive semrendimentos e sem declaracaoSeguem dados de 2001 e 2011, daspessoas ocupadas, da PNAD-Brasil, por anos de estudo e do Censo de 2010, porgrupos de idade, em magnitudes relativas. Como, em geral, a idade e tomada comoaproximacao da experiencia de trabalho, as tabelas 3 e 4 foram usadas paracomparar com a tabela 5.A ideia por tras da comparacao esaber o que leva o individuo a ganhar mais no mercado: porque adquiriu maisanos de estudo, mais tempo estudando, ou mais anos de idade, mais tempo trabalhando.Se foram os conhecimentos escolares ou os conhecimentos adquiridos no trabalhoque o levou a ter condicoes objetivas de subir na escala de renda da sociedade.Se foram os anos de estudos, a tendencia e que eles levem os individuos a seconcentrarem mais nas faixas de rendas mais altas em comparacao aos anos detrabalho; caso contrario, serao os anos de trabalho.O teste usa duas fontesdistintas, a PNAD 2011 e o Censo 2010. A comparacao deve perder em precisao,mas nao em tendencia por se tratarem de base de informacao identica, isto e, apopulacao de 10 anos e mais ocupada. A suposicao e a de que, ainda assim, asdiscrepancias nao sejam marcantes a ponto de prejudicar a comparacao. Tabela
5 - Pessoas de 10 anos e +ocupadas (milhares) (%) por grupos de idade,segundo classes de rendimento mensal notrabalho principal Brasil 2010 Classes 10 a 14 anos 15 a 19 anos 20 a 24 anos 25 a 29 anos 30 a 39 anos 40 a 49 anos Total Ate 12 5,6 19,4 16,1 15,2 27,0 16,7 100 12 a 1 0,8 11,8 19,9 17,4 28,9 21,2 100 1 a 2 0,3 6,5 19,3 20,4 33,7 19,8 100 2 a 3 0,1 2,0 12,9 20,3 37,9 26,8 100 3 a 5 0 0,9 8,3 18,9 39,5 32,3 99,9 5 a 10 0 0,4 2,5 15,5 39,4 42,1 99,9 10 a 20 0,1 0,2 1,9 10,5 35,8 51,5 100 20 e + 0,1 0,1 1,3 6,0 28,8 63,7 100 Fonte: Censo Demografico Exclusive sem rendimentos e sem declaracaoA primeira conclusao dacomparacao e que tanto os anos de estudo, quanto a idade, influenciarampositivamente a movimentacao dos individuos. Os grupos vieram aos poucos seascendendo na escala de rendas, uns mais, outros menos, de forma visivel. Aeducacao e a experiencia de trabalho, de fato, ajudam a mobilidade dosindividuos no mercado de trabalho e, por conseguinte, na sociedade.A segunda conclusao, no entanto,se destaca de maneira objetiva, marcante e surpreendente. Os grupos de idade,de longe, tem um efeito muito mais decisivo e visivel na mobilidade dosindividuos do que os anos de estudo. A experiencia de trabalho e a variavel queconta mais para melhorar os ganhos de renda dos individuos em suas ocupacoes nomercado de trabalho.Este resultado vai ao encontrodaquele respondido pelos profissionais de RH no questionario mais atrasavaliado, confirmando-o. Os percentuais calculados na tabela 5 superam[7] oscalculados na tabela 4 nas faixas de renda proporcionalmente mais altas. Isto significa que o efeito da experiencia detrabalho[8],medida pela idade, tem um poder muito maior que os anos de estudo nadeterminacao de rendas melhores para os individuos no mercado de trabalho.As diferencas entre ospercentuais de anos de estudo e de trabalho sao tao grandes e as tendencias taoevidentes que, primeiro, nao deixam duvidas quanto ao resultado encontrado, e,segundo, absorvem e minimizam os eventuais erros de comparacao.Por fim, o fato de a renda dosanos de trabalho se referir somente ao trabalho principal e a dos anos deestudos a todos os trabalhos, reforca a evidencia dos resultados no sentido deque a distribuicao das rendas de um unico trabalho consegue, ainda assim,superar a distribuicao das rendas de todos os trabalhos.6.1.6 Distribuicoes pessoal, familiar e domiciliar de renda: a primeiradecada de 2000Serao recuperados a seguir osdados das PNAD de 2001 a 2011 de individuos, familias e domicilios, calculada amedida de desigualdade P e comparados os resultados dos efeitos renda efrequencia de todas elas. Tabela 6 Pessoas de 10 anos e mais,valor do rendimento medio mensale classes do rendimento medio mensal Brasil 2001-2011 Faixas de renda 2001 2011 Renda media Individuos a Renda media Individuos a Numero % Numero % 0 - SM 0 13758 16,6 0 9732 10,1 1 2 SM 123 18333 22,1 385 24190 25,1 2 3 SM 270 20600 24,9 790 32323 33,5 3 5 SM 445 10298 12,4 1332 13240 13,7 5
10 SM 703 8888 10,7 2101 8371 8,7 10 15 SM 1256 6540 7,9 3713 5899 6,1 15 20 SM 2474 2995 3,6 7420 1999 2,1 20 SM e + 6462 1369 1,7 17883 721 0,7 Total 521b 82781 99,9 1241b 96475 100 Fonte: PNAD - IBGE. Notas: a-em milhares; b- renda media total.Tabela 7 Familias, valor do rendimentomedio mensale classes do rendimento medio mensal Brasil 2001-2011 Faixas de renda 2001 2011 Renda media Familias a Renda media Familias a Numero % Numero % 0 - SM 0 1923 3,9 0 1429 2,3 1 2 SM 137 6653 13,4 406 8294 13,6 2 3 SM 281 9791 19,7 844 14372 23,5 3 5 SM 451 7452 15,0 1358 11092 18,1 5 10 SM 708 9221 18,5 2108 12270 20,0 10 15 SM 1266 8391 16,8 3741 9029 14,8 15 20 SM 2503 4100 8,2 7333 3374 5,5 20 SM e + 6628 2261 4,5 17964 1340 2,2 Total 493b 49792 100 2272b 61200 100 Fonte: PNAD - IBGE. Notas: a-em milhares; b- renda media total.Tabela 8 Domicilios, valor dorendimento medio mensale classes do rendimento medio mensal Brasil 2001-2011 Faixas de renda 2001 2011 Renda media Domicilios a Renda media Domicilios a Numero % Numero % 0 - SM 0 820 1,8 0 899 1,5 1 2 SM 139 5494 12,0 413 7321 12,6 2 3 SM 282 8685 18,9 846 13236 22,7 3 5 SM 451 6929 15,1 1360 10613 18,2 5 10 SM 709 8978 19,5 2112 12148 20,8 10 15 SM 1269 8501 18,5 3742 9284 15,9 15 20 SM 2505 4208 9,2 7333 3453 5,9 20 SM e + 6620 2316 5,0 17953 1360 2,3 Total 1075b 45931 100 2380b 58314 99,9 Fonte: PNAD - IBGE. Notas: a-em milhares; b- renda media total.A ideia e verificar se a mudancado tipo de distribuicao de renda afeta os resultados de maneira significativa,tendo em conta que as rendas dos individuos, somadas e calculadas as rendas medias,sao computadas para os nucleos familiares, onde eles pertencem, e tambem paraos domicilios, onde convivem conjuntos diferenciados de familias e individuosnas mais diversas combinacoes.A hipotese e que o perfil dadesigualdade de renda no mercado de trabalho, e por extensao na sociedade, eresultado da rigidez predominante das escalas de renda e das estruturasocupacionais. Embora diferenciadas, as relacoes economicas estabelecidas entre elesacabam definindo as possibilidades e as solucoes de remuneracao detrabalhadores e postos de trabalho ou ocupacoes. A subordinacao economica entreempresas, menores e maiores, e a interdependencia entre elas nas transacoesprodutivas e comerciais, desde as mais simples as mais complexas, fornecem ascondicoes objetivas para que sejam definidas, de acordo com as possibilidadeseconomicas e os projetos de investimentos de cada uma, as remuneracoes dostrabalhadores e suas ocupacoes para realizarem suas producoes.E sao exatamente essasubordinacao economica e interdependencia de producao e comercio, que congregam,selecionam e arranjam as formas das relacoes economicas. Em assim procedendo, operfil de distribuicao de renda ja esta delimitado desde o comeco dofuncionamento do sistema. Dai que a melhoria da distribuicao de renda, ou areducao de sua desigualdade, no capitalismo, tem necessariamente que se dar e passarpor todo
Paul. Dominacao e desigualdade: estrutura de classes ereparticao de renda no Brasil. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1981.STIGLITZ, Joseph E. The Price of Inequality How today sdivided society endangers our future. New York, W. W. Norton & Company,2012.VALLE, Rogerio de Aragao Bastos. O Modelo de competencias e assegmentacoes sociais. Centros Publicosde Educacao Profissional Teorias, propostas, debates e praticas. Brasilia,Editora da UNB, 2002.WEBER, M. Economia y Sociedad: Esbozo de sociologia comprensiva. Fondo de Cultura Economica, Mexico, [1] Brasilia, 9 de novembro de 2014. Texto revisto,resumido e adaptado, sem bibliografia, em outubro de 2014, do Relatorio Finalde Pesquisa apresentado ao Nucleo de Estudos de Politicas Publicas (NEPP),Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), aprovado pela direcao em 30 desetembro de 2014.[2] Pesquisador colaborador doNEPP/UNICAMP.[3] Emgeral, o salario hora e o parametro.[4] Osconjuntos totais das series de renda e frequencia representam o somatorio detodas as series de renda e frequencia levantadas por cada um dos individuos nossetores, regioes e adensamentos onde eles estavam.[5] OCenso de 1991 nao foi possivel ser usado por conta das diferencas metodologicasinsuperaveis.[6] Asmodificacoes metodologicas efetuadas pelo IBGE podem ter tido influencia nosresultados das medidas neste ano.[7] Seos percentuais das duas tabelas fossem exatamente iguais, tanto anos de estudo,quanto anos de trabalho teriam o mesmo efeito; se os percentuais dos anos deestudo superassem aqueles dos anos de trabalho, a educacao seria maisimportante na determinacao de melhores condicoes de renda. No caso em questao,visualizado nas tabelas 4 e 5, no entanto, foram os anos de vida, representandoanos de trabalho, que superaram os anos de estudo, o que eleva a experiencia,entao, como o fator decisivo, mais que a educacao, no melhor posicionamento dosindividuos na escala de rendas.[8] Epossivel e bastante provavel que a variavel competencia, mencionada pelosprofissionais de RH, uma das tres variaveis mais importantes para a contratacao(formacao, experiencia e competencia), possa e deva estar ligada a experienciade trabalho, medida pela idade ( anos de trabalho). O trabalhador maisexperiente adquire em sua vida profissional mais competencia.[9]Programas federais, entre eles, Bolsa Familia; Minha Casa, Minha Vida; ProgramaNacional de Acesso ao Ensino Tecnico e Emprego Institucional (PRONATEC).
ri = ni for every i, the expression equals zero, which means that all the i groups of the distribution earn the same income. In the extreme case, when only one individual earns all the income of the distribution, while the remaining N-1 do not earn anything, the expression comes closer to 2, the higher the N, or 2 [(N-1)/N]2.Standardizing the limits of the expression so that it varies between zero and one, there are three alternatives. First, dividing expression (1) by (ri +ni)2; second, dividing expression (1) by the above expression, but obtaining the square root of the result; and third, dividing expression (1) by its first two components (ri)2 + (ni)2.The approach used in this text is the third, whose P expression is(2) P = (ri ni)2 [ (ri)2 + (ni)2] , onde 0 P < 1[23]When P reaches zero, the maximum income equality is reached, where all individuals earn the same amount of income; when P approaches 1, the state of maximum income inequality is reached, where only one individual earns all the income of the distribution.The numerator of the P expression in (2), when unfolded (1), shows the first portion (ri)2, which measures the income effect or scaling (IE); the second portion (ni)2 measures the frequency effect or grouping (FE) and the third portion -2rini measures the combined effect of the previous effects (I) or interaction.According to the unfolding of the numerator of expressions (1) and (2), as P approaches zero, in the neighborhood of maximum income equality, the sum of (ri)2 + (ni)2, income and frequency effects becomes equal to the sum of -2rini, the interaction component. In the constitution of P, therefore, the interaction effect represents the share that absorbs joint variations of relative incomes and frequencies that, contrary to the separate effects of income and frequency squared, represent movements that lead to a lower inequality level of the distribution.In fact, from t-1 to t, while the separate variations of the effects of the sum of (ri)2 + (ni)2 record inequality fluctuations in P, joint variations in the relative participations of income and frequencies record fluctuations contrary to inequality in P. What happens is that the interaction effect absorbs the joint variations in incomes and frequencies contrary to those of the separate effects of income and frequency according to the logic of the developed algorithm.The income and frequency effects, in turn, become closer in magnitude, in absolute and percentage terms, the closer P gets to its extremes, zero and one, and become equal at the extremes. Thus, when P = 0, IE = FE = (ni)2; when P 1, IR = FE = 1/2. Among these, however, the effects differ according to the configuration of their respective series.The more dispersed relative incomes are, the greater the income effect, and vice versa. The more concentrated the frequencies at the base or top of the distribution, the greater the frequency effect. On the other hand, are more evenly distributed the frequencies throughout the income intervals, the smaller the magnitudes affected by the frequency effect. Thus, out of the