pais. Estes momentos sempre foram repletos de visoeselaboradas pela vivencia pessoal de cada um em seu espaco/tempo e foram taoimportantes quanto os ensinamentos que nos foram transmitidos nas escolas.Fantasias ou nao o que da importancia a estes momentos e o fato de que nossomos aquilo que ouvimos, vivemos e presenciamos. Assim, para uma crianca ouadolescente em um leito hospitalar um momento como este pode ser altamentemotivador, pode leva-los a refletir, sorrir e, principalmente, por um brevemomento faze-los sentir-se inseridos no mundo que ficou la fora, saber-sequerido e importante para a sociedade e familia podera, neste momento, fazeruma enorme diferenca e motiva-los a prosseguir na luta contra a adversidade queo acometeu, mesmo que temporariamente.Durante esta Unidade osparticipantes foram convidados a destacar a importancia da Contacao de Historiana formacao do individuo no processo de ensino e aprendizagem durante otratamento de saude.Um texto e um link foram utilizamos como material deapoio. O Texto apresentadodestaca a importancia do planejamento da atividade Contacao de Historia emAmbientes Hospitalares.Alem das atividades jacitadas o professor/tutor da Unidade solicitou aos alunos/professores que umrelato de vida fosse transformado em um conto de fadas. Este e um momento unicopara todos estes alunos/professores, onde poderao deixar fluir a capacidade deabstracao e reflexao, elementos importantes, ja destacados e corroborados porautores de destaque na literatura mundial. Apos transformar estaexperiencia numa Contacao de Historia o aluno/professor deveria presentear umacrianca em tratamento de saude com a historia por ela vivenciada etransformada, de modo a torna-la um elemento didatico-pedagogico unico. Estaatividade e altamente relevante visto a transformacao de vivenciasexperienciais pessoais em vivencias de transformacao e transmissao deconhecimento. O aluno/professor deveria, tambem, realizar o registro destaatividade por meio da apresentacao de um portfolio incluindo fotos e outroselementos que considerasse relevante para o registro da atividade.A professora/tutoraapresentou diversos links de filmes ede campanhas publicitarias para orientar o aluno/professor em formacaocontinuada quanto a pertinencia do assunto desta Unidade.A Unidade 10 (U10), como titulo Multiplas Linguagens teve como objetivo dar subsidios teoricos arespeito do tema objetivando a reflexao sobre a importancia desta tematica paraaplicacao aos escolares em tratamento de saude.Assim, foramapresentados dois textos e um link,sendo que os alunos/professores deveriam escolher um dos textos, acessar ao link de um video, apresentar um link criativo, tambem de um video, eparticipar do Forum pertinente a tematica.Apos a escolha do textoe de assistir ao video os participantes deveriam elaborar um posicionamento decinco linhas a partir das consideracoes dos autores e socializar no Forum,discutindo os aspectos relacionados as Multiplas Linguagens.Unidade 11 (U11) com otema Portfolio Digital teve como objetivo o seguinte: orientar oaluno/professor sobre como deveria elaborar o seu Portfolio Digital, sendo esteelemento da avaliacao do curso. A avaliacao do Curso Online em sua totalidade foi composta por 75% de participacao nasUnidades do Curso e os 25% restantes pela apresentacao do Portfolio Digital.Como estimulo a esta atividade foi considerado que os melhores Portfoliosseriam escolhidos para uma publicacao; os alunos/professores foram orientadosquanto aos aspectos de autorizacao de uso de imagens e filmagens, bem como deimagens fotografadas, alem do termo de livre consentimento assinado por todosos envolvidos.A atividadedisponibilizou um tutorial para o desenvolvimento do Portfolio.Na Unidade em analisetambem foi