convencer "na labia" os interlocutores. Ao longo de sua historia, a Gramatica foi sempre uma disciplina normativa, isto e, uma disciplina que dizia como devem expressar-se as pessoas "bem criadas". Embora alguns grandes professores universitarios tenham sido ao mesmo tempo gramaticos e filologos (o caso mais celebre e o de Celso Cunha, autor com o portugues Luis Felipe Lindley-Cintra de uma gramatica que e ate hoje uma referencia importante), as boas universidades da decada de 1960 evitavam em sua maioria o ensino de Gramatica. De acordo com a concepcao entao vigente, a Grama-tica de uma lingua era um conjunto de receitas para a expressao correta e, supostamente, os alunos de uma boa universidade saberiam expressar-se de maneira correta e elegante desde o curso colegial. Aqui, sim, o estudo sistematico de Gramatica era uma atividade central, junto com a pratica da analise sintatica. Linguistica no Brasil, essa questao a definicao de uma pronuncia padrao esteve varias vezes na ordem do dia: um congresso realizado em 1936 sob a inspiracao de Mario de Andrade e Manuel Bandeira tratou da pronuncia que deveria ser adotada no canto lirico. Ma-rio de Andrade estava em campanha contra a maneira como o portugues era pronunciado pelos cantores de operas, que eram frequentemente estrangeiros ou que, mesmo sendo brasileiros, utilizavam sua propria pronuncia regional. Em 1957, outro congresso, no qual teve papel destacado Antonio Houaiss (o mesmo Dicionario Houaiss), produziu teses que oscilavam entre duas posicoes contrarias: a que reconhecia a existencia de diferentes normas regionais; e a que recomendava que o teatro adotasse como modelo a pronuncia carioca, descarregada de certas especificidades muito marcadas, como a pro-nuncia chiante dos esses finais. Essas iniciativas partiam de tres pressupostos que hoje nos parecem discu-tiveis: que a lingua de um pais tem que ser uniforme, que o uso linguistico deve ser determinado por deci-soes superiores e que e tarefa dos especialistas decidir em nome da populacao o que e certo e o que e er-rado, o que e nobre e o que e vulgar. Assim, os dois eventos foram planejados para ter repercussao: espe-rava-se, sobretudo para o segundo, que a variedade de pronuncia apontada como exemplar para o teatro passaria naturalmente para o grande meio de comunicacao da epoca, o radio e, tambem, para a televisao, que comecava a ser implantada nas grandes cidades; adotada em seguida pela escola, a pronuncia reco-mendada unificaria linguisticamente o pais. 2. O impacto da Linguistica No inicio dos anos 1960, como vimos, a Linguistica comecou a ser ensinada como disciplina obriga-toria nos cursos de Letras e, por esse caminho, comecaram a difundir-se no pais alguns pontos de vista inteiramente novos sobre lingua e linguagem. Pelas circunstancias historicas daquele momento, o Brasil conheceu a assim chamada Linguistica Estrutural, que destacava como principal tarefa, no estudo de qual-quer lingua, a depreensao de sua estrutura, a partir do comportamento linguistico observado. Para um estruturalista, a lingua nao se confunde com as frases que as pessoas usam nem com o comportamento verbal que observamos no dia-a-dia; e, ao contrario, uma abstracao, um conhecimento socializado que todos os falantes de