Primeiro Grau, que viria a ser instalado a noite em minha cidade. Neste trabalhei com um contrato fechado em duas escolas, de maio de 1974 a janeiro de 1975.No ano seguinte me inscrevi para trabalhar com series iniciais, acabei trabalhando com as Tecnicas (domesticas e industriais) e Educacao Artistica e Orientacao Educacional. Dessa forma, de 1973 a 1976 trabalhei na E. E. Luiz Barreto, no municipio de Triunfo. Mas meu sonho era voltar a lecionar na escola onde havia me formado, pois minha casa ficava bem proxima e nao precisaria de transporte para me deslocar para o trabalho. Assim, pedi minha transferencia e no ano de 1976 retornei a Escola Estadual de Ensino Medio Pereira Coruja, ja formada em Artes Praticas, curso que me possibilitou a apropriacao de conhecimentos que favoreceram minha atuacao educativa na escola, assim como um maior entendimento do sistema educacional. Sentia que tinha um maior discernimento, estava mais aberta ao dialogo e a reflexao sobre a minha pratica. Realizava cursos, sempre que possivel na minha area de atuacao, e no ano de 1976, assumi a coordenacao das Tecnicas na escola. Nesta funcao coordenei muitos projetos e buscamos muitos recursos como espaco fisico, equipamento para aulas de culinaria, estetica, costura, artesanato, ceramica bem como todo o equipamento para Tecnicas Comerciais e Agricolas. Fazia-se um trabalho maravilhoso nesta area, os alunos voltavam no turno inverso para as aulas das tecnicas. Grandes profissionais de estetica, industria moveleira e jornalismo que temos hoje no municipio, despertaram seu interesse a partir das aulas de tecnicas.Este foi o caminho que escolhi em minha trajetoria profissional, as vezes errando, mas sempre na intencao de acertar, ciente que para ensinar e preciso pesquisa e para pesquisar e preciso bases solidas. Nesta angustia de poder dialogar e incentivar meus alunos busquei um novo curso: o curso de Pedagogia, que cursei nas Faculdades Integradas de Santa Cruz do Sul, UNISC, o qual conclui em 1985. Neste curso pude conhecer melhor a Pedagogia de Paulo Freire, e senti uma grande identificacao com sua proposta, quando ele diz que o ser humano se educa a partir de si mesmo que a educacao implica em reeducacao que ensinar exige pesquisa (Freire, 2002, que aprender e mudanca cultural p. 32) bem como as questoes de inclusao, vejo ai a minha pratica fundamentada. Sao verdades que eu praticava na inquietude de aprender, buscando novas aprendizagens para minha seguranca, para superar meus medos, enfim, para melhorar a minha pratica, pois segundo Freire,"nao ha ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que fazeres se encontram um num corpo do outro. Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que nao conheco e comunicar ou anunciar a novidade." ( Freire,1996, p.32)Da mesma forma sempre que surgia uma oportunidade de realizacao de concurso eu me inscrevia e assim em 1977 fui nomeada pelo primeiro concurso que prestei para o Magisterio publico estadual e em 1984 passei para 40 horas semanais. Em 1986 e 1987 fiz