com o dedo e na lousa usando o pincel para quadro branco; 04 anos: atividade so com a letra B para que as criancas facam a letra B com o dedinho e tinta guache e copie a letra (3 x); 05 anos: solicitar que as criancas montem a palavra BOLA com o alfabeto movel e atividade escrita relacionada ao tracado das letras B e L.Quarta-feira: Dia: 28/05 Revendo os conhecimentos sobre as letras e criART!1o Momento:Rotina conforme as orientacoes da coordenacao; Objetivos: Refletir sobre a escrita da palavra bola; Tracar a letra B com barbante; Pesquisar, recortar e colar palavras que iniciem com a letra BConteudos/saberes/Linguagens: Linguagem Verbal (oral e escrita): Revisao da reflexao sobre a palavra BOLA e das letras B e L. Mostra novamente para as criancas a palavra: BOLA perguntar: Que palavra e essa? Quais as letras da palavra que nos estudamos ontem? Escrever as letras B e C na lousa, mostrando as criancas como se traca as mesmas e como se pronuncia (som);04 Anos: Entregar uma atividade impressa para que as criancas colem barbante sobre a letra B e bolinhas de papel crepom sobre a letrinha L;05 Anos: Pesquisar em livros e revistas palavras iniciadas com a letra B e colar na atividade..2o Momento: Oficina do criART!Objetivo: Confeccionar um brinquedo usando sucata e outros materiais; Desenvolver a imaginacao e o gosto pela arte.Linguagem Artistica: Disponibilizar para as criancas os materiais (sucatas e outros); Orientar sobre a confeccao do brinquedo; Acompanhar o processo de confeccao dos brinquedos junto as criancas sem fazer por elas. Sugestoes: bolas de meia; bilboques, piao de papel de revista e palito de churrasco, boliche do alfabeto; tambor, chocalho, etc.Quinta- feira: 29/05 Vivencia Logico-Matematica! Rotina: Conforme as orientacoes e recomendacoes da coordenacao pedagogica; Leitura compartilhada diaria deve ser feita todos os dias utilizar textos das caixas de textos disponibilizadas na sala do educador.1o Momento: Vivencia Logico - Matematica Rotina Conforme as orientacoes da coordenacao.Conteudos/Saberes/Linguagens:Linguagem Logico- Matematica: Numero e quantidade.. Objetivos: Relacionar numero a quantidade; Refletir sobre o tracado dos numerais de 0 a 5; Representar quantidades utilizando diferentes materiais.Linguagem Logico- Matematica: O numeral (algarismo) como forma de escrita da quantidade (numerais de 0 a 5)/Leitura e escrita de numerais de 0 a 5; Relacao numero e quantidade: Apresentar as criancas o numeral: 0 o que significa: nao representa nenhuma quantidade; Revisar oralmente os numerais de 1 a 5 os nomes, os tracados e solicitar que as criancas em suas mesinhas, va mostrando com os dedinhos, ou com graos ou material dourado a quantidade que cada um representa na medida em que cada numeral for revisado; Atividade impressa relacionada envolvendo colagem de objetos dentro dos conjuntos representando as quantidades de 1 a 5. (pode ser folhinhas, gaos, pedacinhos de emborrachado, etc.).2o Momento: Vivencia Logico-matematica atraves de brincadeira com boliche.Saberes/ Conteudos/Linguagens: Linguagem Logico-Matematica: Brincando com os numerais: Boliche dos Numerais de 0 a 5;Objetivos: Brincar com o boliche para identificar os numerais; Identificar os numerais que derrubar usando a bola; Desenvolver a coordenacao motora ampla;Linguagem Logico-Matematica: Brincando com os numerais: Boliche dos Numerais de 0 a 5: