Atividae 3 silviaView more presentations from silvia2020. Curso: Tecnologia na Educacao: Ensinando e aprendendo com as TICUnidade: 2Atividade: 4Cursista: Silvia Maria dos Santos Araujo Tutora: Madalena Data: 08/06/2010ROTEIRO PARA PLANO DE AULAUNIDADE ESCOLAR: Colegio Da Anaides Brito Miranda PROFESSOR (A): Lucilene de Melo Nunes RamosDISCIPLINA: Lingua PortuguesaANO/SERIE/PERIODO: 6 ANO (C ) DATA: 05/04 A 05/05/20101-EIXO(S) NORTEADOR(ES) Pratica de Escuta de Textos Orais. Pratica de Leitura de Textos Pratica de Escrita e Producao de Textos Pratica de Analise Linguistica 2 COMPETENCIAS Ser capaz de compreender e utilizar se de diversos generos textuais presentes em situacoes de interacao social, respeitando as diferentes manifestacoes da linguagem. Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam na sociedade e perceber as dimensoes da leitura: o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler. Ser capaz de compreender a regularidades, os procedimentos e os recursos linguisticos utilizados na pratica de escrita e producao de textos orais e escritos, ampliando sua capacidade discursiva no uso publico da linguagem. Ser capaz de compreender as regularidades, os procedimentos e os recursos do sistema linguistico utilizado na pratica de escuta e leitura, na producao de textos orais e escritos, ampliando sua capacidade discursiva no uso publico da linguagem. 3 HABILIDADE(S) Utilizar a linguagem oral em situacoes que exijam preparacao previa, maior grau de formalidade, manutencao do ponto de vista ao longo da fala, procedimentos de negociacao de acordos. Compreender a leitura buscando informacoes, significados das palavras no texto, deduzindo a partir do contexto ou consultando dicionario. Revisar sobre a estrutura e a diferenciacao entre poema e poesia. Identificar as diversas figuras de linguagens (metafora/comparacao) nos poemas lidos. Produzir poemas direcionados ao lugar onde vive. Resgatar e valorizar a cultura da comunidade. Ler com ritmo e entonacao adequados. Identificar os sinais de pontuacao. Empregar os sinais de pontuacao adequadamente.4-CONTEUDOS Figuras de linguagem metaforas, comparacoes, etc. Genero poema: caracterizacao e linguagem (metafora, comparacao, repeticao e efeitos sonoros) Pontuacao Producao textual (caracteristicas: versos, rimas e estrofes) Genero Quadra Popular Rimas internas e externas Adjetivos e locucoes. Revisao dos substantivos. Denotacao e conotacao trava linguas Digrafos e encontros consonantais.5-METODOLOGIA Motivacao para o envolvimento doa alunos na Olimpiadas. Apresentacao e leitura de poemas, utilizando o material da olimpiadas de Lingua Portuguesa. Revisao e analise dos textos produzidos. Realizacao das oficinas propostas no material da Olimpiada de Lingua Portuguesa sobre poema. Convidar uma pessoa da comunidade para recitar um poema relacionado a Guarai. Confeccao de um mural com Quadras populares. Estudo de rimas internas e externas. Estudo do poema livros e flores (material da Olimpiadas de Lingua Portuguesa) Pesquisa e leitura de trava lingua.6- RECURSOS DIDATICOS Livros didaticos e literarios. Biblioteca. LABIN. Tesoura, cola, cartolina, pinceis, regua. DVD Internet Quadro e giz. Material da Olimpiadas(poetas na escola) Aparelho de som e cd-rom.7- TEMAS TRANSVERSAIS Etica e Cidadania; Pluralidade cultural; Meio ambiente;8- INTERDISCIPLINARIDADE Geografia 9- AVALIACAO Participacao dos alunos. Trabalhos individuais de pesquisa. Producoes orais e escritas. Curso: Tecnologias na educacao: ensinando e aprendendo com as TICUnidade IV: Curriculo, Projetos E Tecnologia.Atividade: 2 A - Socializando uma experiencia com projeto em sala de aulaCursista: