Genero: ComediaDuracao: 72 minutosLancamento: 1985Producao: EUAClassificacao etaria: 12 anosFicha Tecnica:Direcao e roteiro: Woody AllenProducao: Robert GreenhutFotografia: Gordon WillisEdicao: Susan E. MorseElenco:Mia Farrow - CeciliaJeff Daniels - Tom Baxter / Gil ShepherdDanny Aiello - MonkIrving Metzman - Administrador do cinemaStephanie Farrow - Irma de CeciliaEdward Herrmann - HenryJohn Wood - JasonDeborah Rush - RitaVan Johnson - LarryO filme Em area pobre de Nova Jersey, durante a Grande Depressao norte-americana, Cecilia, uma garconete que sustenta o marido bebado e desempregado, que so sabe ser violento e grosseiro, foge da sua triste realidade assistindo a filmes. Mas ao ver pela quinta vez A Rosa Purpura do Cairo acontece o impossivel! Quando o heroi da fita sai da tela para declarar seu amor por Cecilia, isto provoca um tumulto nos outros atores do filme. Logo o ator encarna o heroi e tenta contornar a situacao. Assim, ela se divide entre o ator e o personagem.CuriosidadesGanhou o premio Fipresci no Festival de Cannes em 1985.Woody Allen e considerado um dos maiores diretores da atualidade e produziu filmes de grande repercussao, como: Annie Hall, Manhattan e Zelig,entre outros.Alem de escrever roteiros e dirigir, Woody allen costuma atuar em seus filmes.A Rosa Purpura do Cairo e considerada uma das mais belas homenagens feitas ao cinema.Algumas possibilidades de trabalho com o filme A Rosa Purpura do CairoAreas curriculares: Linguagens e Codigos / Ciencias HumanasSugestao de disciplinas: Lingua Portuguesa / Arte / Historia / FilosofiaTema: Pluralidade Cultural - Metalinguagem e Figuras de LinguagemOrientacoes preliminares Com A Rosa Purpura do Cairo, os professores podem trabalhar, a partir da construcao de sua narrativa e, tambem, por intermedio das figuras de linguagem, o deslocamento de situacoes espaco-temporais, alteracoes no tempo e no espaco, a mudanca de sentido das palavras, usando, por exemplo, figuras de linguagem como a alegoria (uma representacao figurativa que transmite um significado outro em adicao ao literal), a metafora (figura de estilo que consiste na comparacao entre dois elementos por meio de seus significados imageticos, causando o efeito da atribuicao "inesperada" ou improvavel de significados de um termo a outro), e a metonimia (emprego de um termo por outro, dada a relacao de semelhanca ou a possibilidade de associacao entre eles).Atividades E relevante que os alunos conhecam sobre um dos nomes mais importantes da historia do cinema: Woody Allen. Nesse sentido, peca para que eles pesquisem, em diferentes fontes, sobre uma cinematografia, socializando as informacoes com os colegas. Igualmente importante e apresentar a ficha tecnica do filme para os alunos. Apos terem assistido ao filme, os professores podem promover uma discussao das seguintes questoes com os alunos: O que seria real? O que seria ficcao? O que seria realidade? E fantasia, fabulacao, sonho? E possivel nos deslocarmos de nossa realidade? Em que medida? Qual e como seria o "passaporte" para esse deslocamento? Que "figuras de linguagem" podemos reconhecer nesse filme?Algumas sugestoes que podem embasar essa atividade: Explorar algumas passagens do filme que mesclam a relacao entre aquilo que e real e ficcional; por exemplo, no momento em que o personagem Tom Braxter, de dentro do filme A Rosa Purpura do Cairo,