Faz tempo que eu não posto aqui ;s Voce e o primeiro pensamento do meu dia, se eu nao te vejo quase morro de agonia.Sou dependente desse amor, seu beijo vicia... Eu quero todo dia!A noite cai, o meu sonho e voce, dizer te amo ja ta virando cliche. Mas eu to repetindo pra voce saber, que eu adoro amar voce! NUTELLA E CHOCOKIE ;999 'to quase detonando AQUI *-* 7 dias, seven days, 7 days, uma semana, FALTAM 7 DIAS PARA O PRIMEIRO DIA DE AULA AAAAAAAAAAAAA camila me disse que nao quer mais o blog dela .. da pra acreditar ? entao .... hey, ola 2013 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! As aulas voltaram, poise..8ªACláudia - matemáticaFelipe - históriaCélia - portuguêsNereide - ed. FisicaElisane - geografiaRoseli - física, ciencias e química ;s AAAA Cade o luís? Vei o luis era mto fodastico e agora tem o felipe bobao e chato --' "Quando na decada de 20 a 30, teve inicio a chamada democratizacao da escola primaria, devia-se cuidar, nao de reduzir o curriculo e a duracao da escola, mas de adapta-la a educacao para todos os alunos em idade escolar. Para tal, seria indispensavel: 1) manter e nao reduzir o numero de series escolares; 2) prolongar e nao reduzir o dia letivo; 3) enriquecer o programa, com atividades educativas, independentes do ensino propriamente intelectual; e 4) preparar um novo professor ou novos professores para as funcoes mais amplas da escola". ANISIO TEIXEIRA (1962 pp.24) in http://uniriobr/cch/neephi/textos/monografia_fontany.pdfConsidero que apenas uma educacao em tempo integral, aliada a transdisciplinaridade, fazendo um link, uma ponte, uma reconciliacao conforme o Artigo 5 da Carta da Transdisciplinaridade, entre as ciencias exatas e as ciencias humanas, a arte, a literatura, a poesia e a experiencia interior, podem promover uma aprendizagem significativa por parte dos alunos e a formacao de seres humanos em consonancia com uma cultura de paz. OBJETIVO GERAL:Investigar o impacto da educacao de tempo integral na aprendizagem dos alunos em comparacao com uma escola de tempo normal a partir da analise dos curriculos basicos e oficinas curriculares.OBJETIVOS ESPECIFICOS:Compreender o funcionamento das oficinas curriculares e seus objetivos;Analisar os criterios para atendimento da demanda na instituicao;Investigar a apropriacao de conhecimentos por parte dos alunos;Investigar junto aos professores como avaliam suas praticas no contexto da educacao integral;Comparar resultados de aprendizagem com uma escola de tempo normal; Atividades elaboradas Sugestao de data para realizacao da atividade Jul Ago Set Out Nov Dez Apresentacao do projeto junto aos dirigentes e corpo tecnico das escolas Analise do curriculo basico e oficinas curriculares Observacoes das atividades Diagnostico para levantamento contexto dos alunos e professores Aplicacao do questionario de Avaliacao Esta pesquisa sera realizada na Escola Estadual de Tempo Integral Manuel dos Santos Paiva, localizada no bairro Parque Maria Helena, no municipio de Suzano/SP, que esta inserida numa area de intensa vulnerabilidade social, conforme dados da Secretaria Municipal de Promocao da Cidadania e Inclusao Social da Prefeitura Municipal de Suzano.Uma vez que o mote para uma pesquisa e, normalmente, originado de uma angustia do pesquisador, derivado de um breve olhar no panorama do universo dos estabelecimentos escolares