E esta apergunta que eu tenho vontade de fazer sempre que vejo os pais com seus filhosfora de casa e em casa tambem. A antiga sacola cheia de brinquedos que antescarregavamos ao sair com as criancas, ou o antigo quarto de brinquedos foramsubstituidos por algo que ocupa muito menos espaco e que da muito menostrabalho: IPad e/ou telefonescelulares. Ocupa menos espaco fisico,da menos trabalho, porque hipnotiza a crianca, que nao consegue tirar os olhosdo brinquedo do seculo XXI. Ficomuito frustrada ao dar-me conta de que, em uma epoca em que deveriamos terexpandido nosso conhecimento, especialmente no que se refere ao desenvolvimentoinfantil, ao inves de adicionar (e nao substituir) a tecnologia ao mundo denossos filhos, contribuindo para a abertura e desenvolvimento de novashabilidades, temos serzinhos inocentes sendo manipulados, dominados econsumidos por uma tecnologia que somente limita, vicia e tolhe todas as outraspossibilidades. CitandoAlbert Einstein, Brincar e a maiselevada forma de pesquisa. E porbrincar, nos, educadores, nos referimos a brinquedos, brincadeiras e jogos demanipulacao, construcao, exploracao, imaginacao, fantasia, estrategia, desafio,movimento etc. Evidentemente, a diversaoesta implicita. E disso que nossascriancas precisam! Meios parapesquisarem o mundo a sua volta, para aprenderem a se relacionar e a criarem oseu mundo, atraves dos seus proprios olhos e nao somente dos nossos. Eassim que acontece: observacao eaprendizagem do que esta estabelecido, confronto com o que ja se sabe,experimentacao, manipulacao, tentativa e observacao de resultados, criacao dosproprios conceitos. E esse o ciclo. O brinquedo que brinca sozinho nao possibilitaesse processo cientifico. Possibilitaoutras... Alemdas explicacoes tecnicas, tenho a minha propria, baseada em puraobservacao: a crianca que brinca somentecom eletronicos, por exemplo, fica praticamente hipnotizada, nao interagesocialmente. Fica alheia ao mundo a suavolta. Na verdade, isso e um problemaque atinge a todos nos, nao somente criancas. Porem, com criancas isso e muito mais preocupante, pelos motivos jamencionados. Acrianca que le livros de papel, brinca com cubos, quebra-cabecas, joga bola,pula elastico, joga bolinhas de gude, joga ludo, canta e danca com o microfone,monta castelos de areia e usa uma infinidade de brinquedos e brincadeiras, temamigos, se torna uma crianca completa, sociavel, e que desenvolve todas asinteligencias multiplas! Foco, atencao,analise, escolha de estrategia, diversao e relacionamento, sao habilidades fundamentaispara o bom desenvolvimento do ser humano. A tecnologia tambem faz parte desse universo, evidentemente. So precisamos evitar os extremos. O mesmo se aplica a umapseudonecessidade de entreter as criancas o tempo todo. Nao! Eles nao precisam de alguem brincando com eles o tempo todo. Precisam de tempo para desafiarem a elesproprios, precisam de tempo de concentracao e de dar asas a imaginacao. Hoje, com monitores nas festas e nas escolas,babas, as criancas ficaram dependentes demais. Mais uma vez, sem extremismos. Haos momentos importantes de terem companhia, mas ha tambem os momentosimportantes de exploracao individual. Dessemodo, lanco a campanha de volta asacola de brinquedos quando saimos com nossos filhos! Aquela sacola imensa que ate bem pouco tempoera levada aonde quer que as criancas fossem, para terem com o quebrincar... de volta ao quarto debrinquedos, de volta a brincadeira sadia, sem extremismos. A baba eletronica pode ser utilizada, mascom sabedoria. Paraler mais sobre o assunto: https://rubemalvesdois.wordpress.com/2012/10/26/1545/ Mundo