esta a educacao na escola, na familia, nos diferentes espacos sociais onde interagirmos .Desafios: reinventar a vida.A vida, a vida , a vida,so e possivel reinventadaCecilia MeirellesSe o dilema que configura neste momento de nossa trajetoria atual em educacao e o da busca pela construcao de novas visoes, irmos alem dos limites das tradicoes presentes no cotidiano escolar e condicao fundamental. Neste sentido, atuar no processo de construcao do proprio projeto politico pedagogico da escola e essencial. Essencial porque e no proprio projeto da escola que se define a visao que a escola adota e as diferentes maneiras de trabalhar o curriculo educativo, as diferentes possibilidades de estrategias pedagogicas.Minha aposta vincula-se a Pedagogia de Projetos conforme proposta por Fernando Hernandez, onde o cotidiano escolar deve ser espacotempo de reorganizacao curricular por projetos, no lugar das tradicionais disciplinas. Hernandez acredita que com tais acoes a escola pode estabelecer vinculos significativos na relacao do sujeito que ensina e no sujeito que aprende, modo capaz de fazer com que haja criticidade no viver a vida em sociedade, no buscar consciente do conhecimento. Para este autor, o espaco vivencial da escola pode, de fato, ser modificado e a escola, em processo de movimento e de transformacao, cria um cotidiano inserido numa perspectiva mais inclusiva, mais participativa e dinamica.Neste sentido, acredito que investir na formacao continuada de educadores e tarefa mestra, condutora de possibilidades de discussao e validacao dos fazeres ja praticados. Nesta reinvencao do espaco pedagogico, e mister propor espacos de construcao coletiva, rodas de discussoes, momentos de avaliacao do que se esta fazendo no espacotempo da escola, enfim criar ambientes de interacao onde os diferentes atores inseridos neste contexto tenham voz e vez, ou seja, voz ativa e vez participativa. Ampliar referenciais teoricos sobre o planejamento participativo tambem pode subsidiar novas formar de viver os atos de aprender e ensinar. Tais dilemas e desafios nos levam aos nossos sonhos e utopias.Sonhos e utopias:Sei que nada sera como estaResistindo na boca da noiteum gosto de solMilton Nascimento"A utopia esta la no horizonte. Me aproximo dois passos, ela se afasta dois passos. Caminho dez passos e o horizonte corre dez passos. Por mais que eu caminhe, jamais alcancarei.Para que serve a utopia?Serve para isso: para que eu nao deixe de caminhar".Eduardo GaleanoSonhos e utopias: e do chao da experiencia cotidiana e da pratica pedagogica que se deve partir para compreender a escola e a sala de aula. Sonhar com outra escola possivel e continuar a discutir, a ler, a participar ativamente de encontros e momentos de continuada formacao. E pensar e agir no desejo de fazer a diferenca, de algum modo contribuir para que o aprender seja de fato modo de emancipar a humanidade de suas ignorancias.Sonhar uma outra escola e desejar avancar, e colocar-se em movimento de abertura para o novo, para as duvidas, para o nao-saber. A transformacao da escola necessariamente envolve a modificabilidade nas relacoes, compreendidas como um processo de exercicio de dialogo e surgimento de tensoes. E no enfrentamento destas tensoes que o sonho se constroi, e no encontro com as diversidades que