imediatamente ou aos poucos para aumentar o suspense e aintriga. Tente levar os ouvintes a se preocupar junto com os personagens e seenvolver com o que acontece. * O professor deve estudar a licao muito bem. Voce precisa saber muitacoisa para poder ensinar um pouquinho. * Criancas aprendem com seus sentidos. Elas adoram sentir, cheirar,tocar, escutar e ver. Descreva personagens e locais vividamente, ajudando-os asolidarizar-se com os personagens. * Numa audiencia mista, tente colocar a historia ao nivel do mais novo.* Caracteristicas de uma boa historia: Tema unico e bem definido /Enredo bem desenvolvido / Estilo: imagens vividas, sons e ritmo agradaveis /Caracterizacao / Coerente com a fonte / Apelo dramatico / Apropriado / adequadoaos ouvintes Contar Historias - Metodos Ao escolher um metodo, comece por analisar a historia e qual o seuobjetivo. Em geral use: Narracao: quando a historia tem um enredo simples e elementos familiares.Participacao ou cantos: quando voce tem partes que se repetemfrequentemente e/ou frases engracadas Material visual: quando a historia for complicada ou contiver elementosdesconhecidos. Historias caracterizadas: teatro, fantasias ou um unico boneco. Quandoo envolvimento ou o teatro ajudam a enfatizar a mensagem da historia ou parafacilitar a expressao de sentimentos e pensamentos interiores. Dramatizacao: quando se quer ilustrar uma aplicacao da mensagem ou setem muitos personagens de igual importancia. Outras possibilidades sao: Ler a historia diretamente para as criancas. Ao se preparar leia ahistoria diversas vezes e pelo menos uma vez em voz alta. Ao ler para ascriancas seja tao animado como se estivesse contando-a; leia devagar e olhe nosolhos das criancas.. "Vamos fazer de conta" muito bom para explorar atos e suasconsequencias Contar uma experiencia; algo que aconteceu a voce, e de preferencia quenao te coloque como um "bom" exemplo Discussao / perguntas e repostas Para criancas mais velhas; lembre-seque uma historia biblica nao e uma palestra. Metodos Envolventes: Historia participativa. Como quando um magico usa alguem da plateia(criancas guardam 60% do que fazem, 30% do que veem e apenas 10% do queescutam). Coros, cantos e historias com eco. O professor combina com as criancasuma frase ou atitude a qual elas devem responder com uma palavra ou gestoespecifico. Ou faca com que as criancas criem os efeitos sonoros de acordo coma historia sempre que voce indicar. E impressionante a quantidade de coisas queeles memorizam assim. Pantomima: E especialmente eficaz com grupos pequenos de criancasmenores, em que eles "participam" na historia ao representar. Teatralizando: apos contar rapida e resumidamente a historia deixe ascriancas se tornarem os personagens. Jogo de personificacao: cada crianca assume um personagem e deve reagiras situacoes que voce apresenta. Metodos visuais: Historias em sequencia: a medida que a historia evolui, use uma seriede figuras para ilustra-la. Livros de colorir sao boas fontes de material;Cuidado com: temporizacao (para que as figuras nao sejam apresentadas antes dofato), controle o interesse do grupo e nao distraia a atencao deles dos pontosimportantes. Quadros de Figuras ou palavras: A chave aqui e o elemento surpresa (oque sera acrescentado depois?) Figuras misteriosas: a medida que a historia e contada va desenhandouma serie de linhas e formas sem sentido ate que