exclusivamente ao estado de Sao Paulo e nem aos seus governantes ou suas industrias. Como so posso falar com seguranca sobre o que conheco, atenho-me a situacao do curso de Letras, onde atuo. O aluno e o pesquisador que eu e meus colegas de universidade publica formamos nesse campo do Conhecimento, seja na graduacao, seja na pos-graduacao, vai atuar principalmente nos sistemasde Educacao desse pais. E esse aluno-pesquisador que vai enfrentar situacoesainda mais precarias para levar alguma forma de conhecimento, alguma possibilidade de mudanca de vida, aqueles que saodesprovidos de absolutamente tudo. Tambem e esse aluno-pesquisador que eu e meus colegas formamosque, por outro lado, vai vender seus conhecimentos nas universidadesparticulares, cuja politica e nao contratar professores que nao sejam formadosem universidades publicas (por que sera?).Note, senhor fisico-economista, que nao ha como privatizar o ensino superior sem privatizar o ensino fundamental e medio, uma vez que o ensino fundamental e medio e provido pelo ensino superior. Sua logica e falha, o que e algo bastante estranho para quem pertence as assim chamadas "Ciencias Exatas". O ensino universitario nao e e nao pode ser um bem denatureza privada, pois isso implicaria em privatizar o Conhecimento que eproduzido nas universidades e oferecido gratuitamente. Ao inves de estar nasmaos dos governos, que tem o dever constitucional de disponibiliza-lo ao povo (e cabe ao povo exigir que o facam),o Conhecimento estaria nas maos de uns poucos conglomerados que o reteriam parauso proprio e particular, exatamente o que acontece no sistema educacionalsuperior norte-americano mencionado pelo senhor.Obviamente, e isso mesmo que os conglomerados privados querem: acesso exclusivo a um bem publico de alto valor agregado. Essa e a lei da oferta e da procura, chave do Capitalismo que rege o mundo atual. Esse tambem e o cerne do Poder, pois quem detem o Conhecimento detem, necessariamente, todos os mecanismos de poder.E muito facil dispor de exclusividade e poder as custas do trabalho de professores e pesquisadores universitarios que dedicam suas vidas a producao do Conhecimento. Tambem e muito facil impor que o povo pague por isso.Eu quero ver a coisa funcionar na pratica, pois eu lhe garanto que muitos professores-pesquisadores como eu se negarao terminantemente a produzir Conhecimento para uns poucos eleitos, ou boicotarao os Conhecimentos produzidos para estes. Alem disso, o proprio povo, a voz sempre mais forte, em algum momento reagira, pois esse pais nunca teve a tradicao de acesso pago ao Conhecimento, como ocorre nos Estados Unidos e em alguns paises da Europa. O acesso pago ao Conhecimento, como mostra a experiencia desses paises, e excludente e deixa a maior parte da populacao vulneravel, alem de se tornar, a longo prazo, um problema economico cronico e deleterio ao pais.Nao se engane, senhor fisico-economista, e nem engane os seus leitores: americanos e europeus ha muito vem estudar aqui no Brasil, ainda que a imprensa, sempre marrom, so mostre o transito contrario; e paises como a Inglaterra estao paulatinamente abandonando o modelo do acesso pago ao ensino superior porque isso tem impactado negativamente na economia do pais. Os Estados Unidos, ao contrario do que tambem mostra a