Mire na Lua .Mesmo que voce erre caira entre as estrelas`` Les Brown Gente feliz dia dos patinadores!!LHahaha!!!14 de abril eo nosso dia!!!Conseguimos conquistar um dia dos 365 dias do ano!!!Somos 10 and i know it!!!Bjs Silvio P. Costa fez um trabalho de mapeamento do uso das midias no processo de ensino-aprendizagem na cidade de florianopolis-scenvolvendo instituicoes municipais, estaduais e particulares e podemos constatar que as midias sao presentes no meio educacional. Alunos, professores, coordenadores enfim todos que fazem parte da escola utilizam essas midias, mas faltava o real e efetivo uso, faltava o uso reflexivo desse recurso educaciomal. Ficou evidente que em algumas escolas tinha o amparato midiatico mas faltava professores com habilidades para utiliza-lo. Nossa realidade e muito parecida no que se diz respeito as escolas que possuem essas midias pois se olharmos em termos quantitativos percebemos que a realidade e outra, analizando em termos de paridade somos muito parecido com os colegas catarinenses, ate temos acesso a recurso tecnologico, mas fica evidenciado que o uso esta atrelado a uma obrigacao ou a uma exigencia da escola. Como la aqui tambem tem professores que utilizam e tem resultados positivos mas ainda falta uma entegracao maior. Apenas saber manusear as midias nao e o suficiente, nossos alunos sabem tanto quanto nos e nem por isso podemos falar em aprendizagem em termos escolares, o professor tem que vislumbrar um uso diferente, uma pespectiva de uso que promova a aprendizagem ao mesmo tempo que um envolvimento consciente do aluno. Isso nao e facil mas ja estamos cominhando para isso, os cursos de capacitacao estao presentes ao longo do ano e cabe ao professor se inserir no meio tecnologico. Analisando a entrevista com Ladislau Dowbor - Educacao e Tecnologia- faco aqui uma reflexao sobre o papel da escola como mediadora do conhecimento. O conhecimento e amplo assim a escola nao e a unica fonte onde os alunos obter conhecimento, a computacao ja e realidade em nossa sociedade, nos professores precisamos se apropriar desse conhecimento para nao deixar que a escola seja apenas um lugar onde se ensina coisas velhas. Podemos afirmar que vivemos na sociedade do conhecimento onde a mais simples atividade exige um aprimoramento dos processos, desde a agricultura ate a computacao quantica. O conhecimento agrega valores aos produtos e nos temos a missao de facilitar o acesso a esse conhecimento, dai a importancia de uma requalificacao de nossas aptidoes. ATIVIDADE 3.2 PLANO DE ATIVIDADE Cursista: Professor Paulo Sergio Disciplina: Historia Turma: EJA Noite OBJETIVO: Refletir sobre as consequencias e motivos das revoltas que ocorreram no periodo regencial. Conhecer a situacao socioeconomica em que se encontrava o pais quando foi decretada a maioridade de D. Pedro de alcantara. CONTEUDO: Periodo Regencial METODOLOGIA: Abordar o conteudo com a ajuda de um video resumindo o que sera estudado. Pesquisa em sites diferentes para aprofundar o conteudo. Discussao em sala atraves de um debate. Producao individual de uma texto sintese para posteriormente postar no blog da turma. RECURSOS: Professor, alunos, video, data-show, internet, pincel, quadro AVALIACAO: Analise do texto criado, observacao do debate e verificacao do