da literatura hispanoamericana tirados da internet em sites como: www.cvc.cervantes.es. Recursos didaticos: - Frase de Garcia Lorca; - Texto: Identidad; - Texto: Dialogos atraves de CD; - Data show para exposicao de Slides sobre paises hispanohablantes, a evolucao do espanhol e Alfabeto espanhol; - Textos (poesias diversas) retirados de sites como: www.cvc.cervantes.es Competencias e habilidades: - Saber que existem diversas formas de apresentar-se em diferentes situacoes sociais; - Conhecer o alfabeto para estabelecer relacao com o do novo idioma que sera ensinado; - Saber identificar-se e identificar pessoas pela nacionalidade; - Apresentar-se em diferentes situacoes sociais; - Desenvolver o Alfabeto em espanhol (escrita e pronuncia); - Identificar a si proprio e outras pessoas pela nacionalidade; - Reconhecer a origem do idioma espanhol e os nomes com que se designa. - Conscientizar o aluno de que existem outras culturas e que o estudo de um novo idioma pode ajuda-lo a valorizar tais culturas; - Conscientizar os alunos de situacoes atuais no que se refere ao meio ambiente e as alteracoes por ele sofridas. Apresentacao: O assunto que sera tratado possibilitara ao aluno conhecer um pouco mais sobre a composicao etnica dos povos da Espanha e da Hispanoamerica. A forma contextualizada que sera adotada para abordar o tema contribuira para uma maior compreensao e interesse pelo tema. Organizacao da sala: Aulas 1 e 2: - Falar sobre a origem do espanhol e esclarecer as duvidas sobre Castelhano ou Espanhol e ainda fazer referencias a composicao etnica dos povos da Espanha. - Expor as formas de se apresentar em espanhol e fazer que os alunos apresentem-se utilizando uma das formas expostas. - Falar e escrever um pouco sobre o Alfabeto em espanhol, trabalhar a escrita e a pronuncia do mesmo. - Entregar o texto: Identidad; - Trabalhar em grupos a leitura e interpretacao do texto atraves de algumas perguntas; - Acompanhamento de acesso ao site www.cvc.cervantes.es. Onde os alunos estarao trabalhando sobre a literatura espanhola. Aulas 3 e 4: - Entregar textos-dialogos que tratam de dois jovens que se encontram, se conhecem, debatem sobre as alteracoes climaticas que ocorrem no mundo e sobre o ultimos acontecimentos no Chile e no Peru. Os alunos deverao ler e perceber as saudacoes e despedidas em espanhol, onde serao analisadas apresentacoes formais e informais, cumprimentos e despedidas; - Formar duplas para producao de dialogos que deverao ser apresentados pelos alunos que tratarao do assunto: Alteracoes Climaticas; - Acompanhamento de acesso ao site www.cvc.cervantes.es. Aula 5: - Apresentacao dos dialogos; - Atividades que explorem os assuntos abordados buscando aplica-los na pratica; - Acompanhamento das atividades aplicadas e logo apos correcao de cada uma; - Acompanhamento de acesso ao site www.cvc.cervantes.es Avaliacao: - Todas as atividades desenvolvidas servirao como instrumentos avaliativos, inclusive o acesso monitorado ao site: www.cvc.cervantes.es Bibliografia: - ROMANOS, Henrique. Espanhol Expansion: ensino medio: volume unico/ Romano & Jacira. Sao Paulo: FTD, 2004. (Colecao Delta) - PAES, Jacira. Espanhol: ensino medio) I. Carvalho Sao Paulo: FTD, 2004 (Colecao Delta). - Espanhol Serie Brasil. - LOS ANGELES & JOSEPHINE. Espanhol Projeto Radix. Sao Paulo: Scipione, 2006. (Colecao Projeto Radix). -