Tinhamos uma aulade Fisiologia na escola de medicina logo apos a semana da Patira. Como amaioria dos alunos havia viajado paroveitando o feriado prolongado, todosestavam ansiosos para contar as novidades aos colegas e a excitacao era geral.Um velho professor entrou na sala e imediatamente percebeu que iria tertrabalho para conseguir silencio. Com grande dose de paciencia tentou comecar aaula, mas voce acha que minha turma correspondeu? Que nada. Com um certoconstrangimento, o professor tornou a pedir silencio educadamente. Naoadiantou, ignoramos a solicitacao e continuamos firmes na conversa. Foi ai queo velho professor perdeu a paciencia e deu a maior bronca que eu ja presenciei.Veja o que ele disse: -Prestem atencao porque eu vou falar isso umaunica vez, disse, levantando a voz e um silencio carregado de culpa seinstalou em toda a sala e o professor continuou. -Desde que comecei alecionar, isso ja faz muitos anos, descobri que nos professores, trabalhamosapenas 5% dos alunos de uma turma.Em todos esses anos observei que de cada cem alunos, apenas cinco saorealmente aqueles que fazem alguma diferenca no futuro; apenas cinco se tornamprofissionais brilhantes e contribuem de forma significativa para melhorar aqualidade de vida das pessoas. Os outros 95% servem apenas para fazer volume,sao mediocres e passam pela vida sem deixar algo de util. O interessante e queesta percentagem vale para todo mundo.Se voces prestarem atencao notarao que de cem professores, apenas cincosao aqueles que fazem a diferenca; de cem garcons, apenas cinco sao excelentes;de cem motoristas de taxi, apenas cinco sao verdadeiros profissionais; epodemos generalizar ainda mais: de cem pessoas, apenas cinco saoverdadeiramente especiais. E uma pena muito grande nao termos como separarestes 5% do resto, pois se isso fosse possivel, eu deixaria apenas os alunosespeciais nesta sala e colocaria os demais para fora, entao teria o silencionecessario para dar uma boa aula e dormiria tranquilo sabendo ter investido nosmelhores. Mas, infelizmente nao ha como saber quais de voces sao estes alunos.So o tempo e capaz da mostrar isso.Portanto, terei de me conformar e tentar dar uma aula para os alunosespeciais, apesar da confusao que estara sendo feita pelo resto. Claro que cadaum de voces sempre pode escolher a qual grupo pertencera. Obrigado pela atencaoe vamos a aula de.... Nem preciso dizer o silencio que ficou na sala e o nivelde atencao que o professor conseguiu apos aquele discurso. Alias, a broncatocou fundo em todos nos, pois minha turma teve um comportamento exemplar emtodas as aulas de Fisiologia durante todo o semestre; afinal quem gostaria deespontaneamente ser classificado como fazendo parte do resto? Hoje nao melembro muita coisa das aulas de Fisiologia, mas a bronca do professor eu nuncamais esqueci. Para mim, aquele professor foi um dos 5% que fizeram a diferencaem minha vida.De fato, percebi que ele tinha razao e, desde entao, tenho feito de tudopara ficar sempre no grupo dos 5%, mas, como ele disse, nao como saber seestamos indo bem ou nao; so o tempo dira a que grupo pertencemos. Contudo, umacoisa e certa: se nao tentarmos ser especiais em tudo o que fazemos, se naotentarmos fazer em tudo o melhor possivel,