Governador assina documento para construcao de obras na regiao de Alta Floresta O governo de Mato Grosso, por meio da Secretaria de Estado de Educacao, em parceria com Fnde/MEC assinam termo de convenio para licitar a construcao de quatro novas escolas,um Centro de Formacao e Atualizacao de Profissionais da Educacao (Cefapro) e cinco laboratorios na regiao de Alta Floresta. O investimento esta estimado em R$ 8 milhoes. O recurso investido sera para a construcao de uma unidade escolar com 12 salas de aulas e quadra poliesportiva coberta, no Bairro Ariosto da Riva, no municipio de Alta Floresta. Tambem na cidade, no bairro Jardim Universitario, sera licitada a construcao de uma nova unidade escolar com as mesmas dimensoes (12 salas e quadra poliesportiva). O municipio de Alta Floresta ganhara ainda um Centro de Formacao e Atualizacao de Profissionais da Educacao (Cefapro). E ainda, na regiao, o municipio de Peixoto de Azevedo tem previsao da construcao de cinco laboratorios para EMIEP e para a cidade de Nova Monte Verde esta prevista a construcao de uma nova escola no bairro Sao Lucas, tambem com 12 salas de aula e quadra coberta. ROSELI RIECHELMANN Assessoria/Seduc-MT (22/06/2010) Ola, companheiros educacionais, estamos temporariamente sem telefones e sem internet, pois estamos passando por um periodo de mudanca.Brevemente estaremos de "casa nova". O novo endereco sera na Rua F, antigo predio da Pneu Norte, ao lado da agencia dos Correios.Aguardamos voces para um cafezinho e um gostoso bate papo pedagogico.Abracos!( E que venha o HEXA!) A ESCRITA CONTINUA DESAFIANDO Neuza Maria Tozzi1 "O que diferencia o homem do animal e o exercicio do registro da memoria humana (Vygotsky). Questionar tal pensamento, nao obstante, caracterizaria atrevimento, ousadia. Abuso de autoridade intelectual, ate. Na dinamica da atividade profissional de um professor, dilemas inerentes nao faltam. A escrita representa, talvez, o maior deles. O contexto educacional hoje requer um profissional diferente daquele de tempos idos. E fato que o registro serve como elemento de apoio para a reflexao, ao mesmo tempo em que pode contribuir para a constituicao de praticas docentes reflexivas. Esse ato, entretanto, nao deve ser visto como algo que se constitui linearmente, como se o simples escrever, garantisse automaticamente mudanca de postura e, consequentemente, de pratica, mas um registro pessoal da conta de revelar a tomada de posicao de uma pessoa. Escrever nao e tarefa facil. A escrita compromete. Rompe o silencio alienante. Envolve trabalho arduo. Obriga o exercicio de muitas acoes. Imprime marcas individuais. Da medo. Mas, conforme destaca Madalena Freire, a escrita e a reflexao disciplinam o pensamento para a construcao do conhecimento e do processo de autoria. A escrita materializa, da concretude ao pensamento, possibilitando voltar ao passado, enquanto se esta construindo as marcas do presente. E, continua afirmando que o registro amplia a memoria e historifica o processo em seus momentos e movimentos. Refletir atraves de registro escrito e ultrapassar a simples constatacao. Registrar nao e pratica comum no nosso cotidiano, muito embora essa acao seja considerada condicao indispensavel. Situacao esta, paradoxal, contraditoria. Sonia Kramer relata que para tornar-se sujeito da historia e sujeito na historia,