AS HISTORIAS EM QUADRINHOS E AS CHARGES: generos textuais em questaoRubenil da Silva OliveiraA formacao de leitores na escola continua sendo uma problematica face as exigencias de uma sociedade letrada. Por essas exigencias os generos textuais em questao as historias em quadrinhos (HQs) e as charges - ganham maior relevancia, uma vez que podem ser utilizados de forma interdisciplinar, como marca perceptivel nos diversos exames e concursos da atualidade. Sobre as historias em quadrinhos Waldomiro Vergueiro et al (2007, p. 21) diz que: Ainda que esta atividade tenha sido inicialmente vista com estranheza pela sociedade a comecar por aqueles professores que haviam crescido na epoca em que os maleficios da leitura de quadrinhos faziam parte do senso comum -, a evolucao dos tempos funcionou favoravelmente a linguagem das HQs evidenciando seus beneficios para o ensino e garantindo sua presenca no ambiente escolar formal. Mais recentemente, em muitos paises, os proprios orgaos oficiais de educacao passaram a reconhecer a importancia de se inserir as historias em quadrinhos no curriculo escolar, desenvolvendo orientacoes especificas para isso. E o que aconteceu no Brasil, por exemplo, onde o emprego das historias em quadrinhos ja e reconhecido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educacao (LDB) e pelos Parametros Curriculares Nacionais (PCNs).Considerando o excerto acima se constata que o advento da Linguistica Textual nos anos 70 e 80 do seculo XX favoreceu a insercao de novas fontes de leitura nas escolas, que nao so as obras literarias classificadas como classicas. Alem do mais se admite que as criancas se identifiquem mais facilmente com as personagens e linguagem da HQ, por possibilitar a juncao de imagem e texto que com personagens como Bentinho ou Capitu, presentes em Dom Casmurro, de Machado de Assis, nao que deva desprezar os ultimos. Mas que e mais facil um individuo em processo de formacao no ensino fundamental se identificar com uma crianca como Chico Bento, de Mauricio de Sousa, que traz marcas de sua propria cultura e linguagem que com uma personagem adulta e de personalidade complexa.Isto ainda se explica pela representacao da linguagem presente na cultura de massas, ou seja, a proximidade com a linguagem do cotidiano. Tambem o exercicio da imaginacao, acessibilidade, baixo custo e a utilizacao apropriada a qualquer faixa etaria sao motivos que ajudaram a desmitificar o preconceito construido pelos academicistas sobre o uso das HQs nas escolas. Os pontos negativos da utilizacao desse genero textual sao o vocabulario de facil comunicacao em detrimento da linguagem formal e a visao do senso comum, de que a HQ e apenas para o entretenimento.Sendo assim, a HQ traz um conjunto de informacoes que pode auxiliar na formacao de leitores tanto dos pequenos quanto dos adultos dependendo apenas de como e inserida essa leitura no ambiente escolar e nas diversas disciplinas que compoem o curriculo da Lingua Portuguesa a Arte. Ja em relacao a desvantagem da sua utilizacao em sala de aula, acredita-se que essa se deve a existencia do conceito de escola como ambiente formal de aprendizagem arraigada ao senso comum, que a leitura para o entretenimento, como se via