Gente parece mentira, mas so agora que o projetoesta praticamente encerrado e que estou tendo tempo para escrever um poucosobre ele.Bom, o nome do meu projeto aqui e Break theDifference, e ele foi composto de duas partes. A primeira delas foi desenvolvida em tres escolaspublicas com alunos de 5o e 6o ano. Realizamos 4 sessoes com o objetivo desensibilizar e minimizar o preconceito com pessoas deficientes.Na primeira semana fizemos uma dinamica deapresentacao em que os alunos deveriam segurar uma caixa fechada, dizer seunome, idade, o que mais gostavam de fazer, o que achavam da caixa por fora e oque achavam que ela tinha dentro. Na caixa tinham diversos materiais colados, oque fazia com que ela fosse diferente das caixas normais e no final quando aabriamos havia uma flor dentro. Com essa dinamica procuramos passar a ideia denao julgar as pessoas pela aparencia, pois nem sempre o que vemos por foracorresponde ao que tem dentro. (ideia by Dona Grace) Na segunda semana desafiamos as criancas aexecutarem tarefas do dia a dia com algumas limitacoes, como por exemplo,passar uma garrafa pet para o colega sem usar os membros superiores ou escreverseu nome sem as maos, foi muito legal e eles adoraram. Nesse dia pretendemosmostrar que embora as pessoas com deficiencia passem mais trabalho e possivelsim que executem as tarefas rotineiras. (Ideia by Dona Grace)Na terceira semana fizemos uma sequecia de slidescom fotos para apresentar aos alunos inumeras deficiencias. Inicialmente falamosde pessoas famosas como Beethoven e Stephen Hawking, e depois passamos paraimagens do dia a dia. Foi bem legal, pois os alunos ficaram surpresos ecuriosos.. Para mim foi um desafio responder aos mais variados questionamentos,mas acho que no final das contas me sai bem. HauhauhauhauhSlides finais com dicas..Nesse dia demos tarefa para casa, entregamos aosalunos uma folha com quadrinhos e eles deveriam criar uma historia em que opersonagem principal fosse uma pessoa com deficiencia. Na quarta e ultima semana fizemos uma retomada detodos os temas tratados nas sessoes anteriores e construimos um cartaz, que ficoufixado na sala de aula, onde cada aluno escreveu o que aprendeu com o projeto.Nao tenho como descrever a satisfacao que tive em ler o que as criancasescreveram.. fiquei muito feliz e espero que realmente tenha ficado dentro decada um a sementinha de um mundo melhor. =)A foto esta distante, mas vale pelo registro, essae uma das minhas turmas... No inicio havia ficado um pouco insegura, pois osalunos estao bem no inicio da adolescencia, naquela fase em que somos MUITOcriticos, mas correu tudo bem. Eles ate parecem gostar de mim.. Sao unsqueridos mesmo.. Bom, e a segunda parte do projeto foi desenvolvidaem ONGs. Pretendiamos ter tido um trabalho mais efetivo nessas, mas comoinicialmente viriam 5 pessoas para o Break e acabamos sendo apenas 3, naoconseguimos fazer tudo o que haviamos planeado.Foi bem interessante ver os ambientes e estruturasdos lugares.A APPACDM (Associacao Portuguesa de Pais e Amigosdo Cidadao Deficiente Mental) tem a sede um pouco distante de Coimbra,demoramos uns 40 minutos para chegar la, motivo que fez com que pudessemoscomparecer apenas uma vez por semana nas atividades. La e a ONG que