crianca, mas sim otrabalho. 13. Nao sao a observacao, a explicacao e a demonstracao -processos essenciais da escola - as unicas vias normais de aquisicao deconhecimento, mas a experiencia tateante, que e uma conduta natural euniversal. 14. A memoria, tao preconizada pela escola, nao e valida,nem preciosa, a nao ser quando esta integrada no tateamento experimental, ondese encontra verdadeiramente a servico da vida. 15. As aquisicoes nao sao obtidas pelo estudo de regras eleis, como as vezes se cre, mas sim pela experiencia. Estudar primeiro asregras e leis e colocar o carro na frente dos bois. 16. A inteligencia nao e uma faculdade especifica, quefunciona como um circuito fechado, independente dos demais elementos vitais doindividuo, como ensina a escolastica.17. A escola cultiva apenas uma forma abstrata deinteligencia, que atua fora da realidade fica fixada na memoria por meio depalavras e ideias. 18. A crianca nao gosta de receber licoesautoritarias. 19. A crianca nao se cansa de um trabalho funcional, ouseja, que atende aos rumos de sua vida. 20. A crianca e o adulto nao gostam de ser controlados ereceber sancoes. Isso caracteriza uma ofensa a dignidade humana, sobretudo seexercida publicamente.21. As notas e classificacoes constituem sempre umerro. 22. Fale o menos possivel. 23. A crianca nao gosta de sujeitar-se a um trabalho emrebanho. Ela prefere o trabalho individual ou de equipe numa comunidadecooperativa. 24. A ordem e a disciplina sao necessarias na aula. 25. Os castigos sao sempre um erro. Sao humilhantes, naoconduzem ao fim desejado e nao passam de paliativo. 26. A nova vida da escola supoe a cooperacao escolar, istoe, a gestao da vida pelo trabalho escolar pelos que a praticam, incluindo oeducador. 27. A sobrecarga das classes constitui sempre um erropedagogico. 28. A concepcao atual das grandes escolas conduzprofessores e alunos ao anonimato, o que e sempre um erro e criabarreiras. 29. A democracia de amanha prepara-se pela democracia naescola. Um regime autoritario na escola nao seria capaz de formar cidadaosdemocratas. 30. Uma das primeiras condicoes da renovacao da escola e orespeito a crianca e, por sua vez, a crianca ter respeito aos seus professores;so assim e possivel educar dentro da dignidade. 31. A reacao social e politica, que manifesta uma reacaopedagogica, e uma oposicao com o qual temos que contar, sem que se possaevita-la ou modifica-la.32. E preciso ter esperanca otimista na vida. (Sampaio,1989: 81-99)Tecnicas Freinet Aula passeio Texto livre Imprensa escolar Correcao Livro da vida Fichario de consulta Plano de Trabalho Correspondencia interescolar Auto avaliacao Aula Passeio - Por acreditar que o interesse da crianca nao estavana escola e sim fora dela,Freinet idealizou esta atividade com o objetivo de trazer motivacao,acao e vida para a escola. Texto Livre - E a base dalivre expressao, pode ser um desenho, um poema ou pintura. A crianca determinaa forma, o tema e o tempo para sua realizacao. Porem se a crianca desejar queseu texto seja divulgado devera passar pela correcao coletiva. Imprensa Escolar - Seu ponto de partida sao as entrevistas, pesquisas,vivencias e aulas-passeio. Freinet usava o tipografo. Todo processo deconstrucao e impressao e coletivo. Correcao Para o texto ser