Miguelito seis meses Meu maior sonho realizado;Igual nunca sonhado;Gerando em minha vida felicidade sem fim;Um presente de Deus;Esperado e buscado em Lagrimas no altar de Deus!Nao sou poeta meu filho, mais vc conseguir extrair de mim, tudo que eu tenho de melhor!Te amo meu pequeno e grande sonho! Esses dois sao minha maior riqueza! Sou a alegria da minha mamae e do meu papai!!!! Miguelito sete meses, meu principezinho kd dia mais lindo!!! Minha vidinha!!! Meu mestre cuca!!! Miguelito cinco meses! MAIS ARTE ...Oficina realizada em 20/09/2010 PROFESSORA JESSICAPROFESSORAS ANA MARIA, INAURA E RAFAELA PROFESSORA PAULA COORDENADORA LAENE E ORIENTADORA MARCIA VIANAPROFESSORA ROSANA, SENTIMOS SUA FALTA!ESPERO ESTEJA BEM E QUE VOLTE LOGO!ABRACOS, PRO MARCIAMAIS SUGESTOES: Professoras da Educacao Infantil confeccionando aranhas com pratinhos. Que animacao! Segue sugestao de trabalho com musicas e confeccao de animais com pratinhos descartaveis.Boa semanaAbracos Pro MarciaBorboletinha Borboletinha ta na cozinhaFazendo chocolate para a madrinhaPoti, potiPerna de pauOlho de vidroE nariz de pica-pau (pau, pau)A Dona AranhaA dona aranha Subiu pela paredeVeio a chuva forte E a derrubouJa passou a chuva O sol ja vem surgindo E a dona aranha Continua a subirEla e teimosaE desobediente Sobe, sobe, sobeE nunca esta contente A dona aranha Subiu pela paredeVeio a chuva forte E a derrubouJa passou a chuva O sol ja vem surgindo E a dona aranha Continua a subirEla e teimosaE desobediente Sobe, sobe, sobeE nunca esta contente A dona aranha Desceu pela paredeVeio a chuva forte E a derrubouJa passou a chuva O sol ja vem surgindo E a dona aranha Continua a descerEla e teimosaE desobediente Desce, desce, desceE nunca esta contente A dona aranha Desceu pela paredeVeio a chuva forte E a derrubouJa passou a chuva O sol ja vem surgindo E a dona aranha Continua a descerEla e teimosaE desobediente Desce, desce, desceE nunca esta contenteOutros animais... Bom trabalho!!! O desafio e formar praticantes da leitura e da escrita e nao apenas sujeitos que possam decifrar o sistema de escrita. E formar escritores que saberao escolher o material escrito adequado para buscar a solucao de problemas que devem enfrentar e nao alunos capazes apenas de oralizar um texto selecionado por outro. E formar seres humanos criticos, capazes de ler entrelinhas e de assumir uma posicao propria frente a mantida, explicita ou implicitamente, pelos autores dos textos com os quais interagem, em vez de persistir em formar individuos dependentes da letra do texto e da autoridade de outros. O desafio e formar pessoas desejosas de embrenhar-se em outros mundos possiveis que a literatura nos oferece, dispostas a identificar-se com o semelhante ou solidarizar-se com o diferente e capazes de apreciar a qualidade literaria. Assumir esse desafio significa abandonar as atividades mecanicas e desprovidas de sentido, que levam as criancas a distanciar-se da leitura por considera-la uma mera obrigacao escolar, significa tambem, incorporar situacoes em que ler determinados materiais seja imprescindivel para o desenvolvimento dos projetos que se estejam levando a cabo, ou e isto e igualmente importante que produzam o prazer que e inerente ao contato com textos verdadeiros e valiosos. O desafio e por