Musica Matematicas from Edgar A EDUCACAO E A MIDIAMIDIA, ESCOLA E LEITURA CRITICADO MUNDOGRACA CALDASVamos refletir sobre atecnologia na Educacao analisando de as novas tecnologias podem servir deauxilio no processo de ensino ou se atrapalham. Qual e a melhor maneira deimplementar estas tecnologia dentro da sala de aula. Deveremos aproveitar o queja vem pronto ou deveremos criar semusar o que ja esta pronto?Os percursosmetodologicos entre as areas de comunicacao e educacao vem sendo trilhados hamuito tempo, de forma paralela, sem que os especialistas desses campos doconhecimento consigam chegar a um denominador comum para a interface necessariano uso adequado da midia na escola. Nas sociedades modernas, em que os meios decomunicacao interferem diretamente na formacao/deformacao das pessoas, sejamelas criancas, jovens ou adultos, nao ha mais como negar a importancia depesquisas integradas entre esses dois campos de estudo para resultados maiseficazes nos procedimentos pedagogicos das escolas.Como se da o processode compreensao de conteudos programaticos nas salas de aula em face dautilizacao cada vez mais frequente dos recursos midiaticos? Como lidar com oconhecimento formal, necessario e indispensavel a formacao dos alunos, quandosao permeados/atravessados pela velocidade do mundo da noticia, pelatransformacao do real em virtual e pela dificuldade crescente de compreensao naleitura dos textos e, consequentemente, na leitura do mundo? Em que medida acrescente utilizacao da midia na escola pode melhorar ou servir como estimuloao processo de cognicao dos alunos? A sacralizacao da midia como ferramentadidatica contribui, de fato, para uma leitura critica do mundo real?Utilizar a midia naescola e o primeiro passo para a leitura do mundo. Em contrapartida, e essencialque o exercicio cotidiano no uso da midia na sala de aula nao se limite aleitura de jornais, revistas ou dos veiculos eletronicos. Para se ler o mundo apartir dos olhares dos outros, e fundamental que seus leitores aprendam antes aler o mundo em que vivem, por meio da construcao de suas proprias narrativas.So assim sera possivel a construcao do conhecimento, a transformacao doeducando em sujeito de sua propria historia. A aquisicao do pensamento criticoe resultado da insercao e percepcao direta do aluno como agente mobilizador na sua realidade.De acordocom a pesquisa de PEREIRA, Silvio daCosta UFSC Hoje, escola, familia, grupos sociais e meios de comunicacao saocompreendidos como importantes espacos educativos e socializadores. Issoressalta a importancia de haver, dentro das escolas, das familias e das demaisinstituicoes sociais, espacos de reflexao a respeito do papel politico,cultural e economico das midias. As tecnologias de informacao e comunicacaomudaram nossas vidas, e por isso cada vez mais pessoas tem passado a sepreocupar em mudar a vida das midias. Embora os fanzines e jornais comunitarios ja fossem feitos nessaperspectiva, a proliferacao de radios eTVs comunitarias, sites, blogs e o uso de espacos de compartilhamentode producoes midiaticas, como o YouTube, sao sinais desta crescente necessidade de expressao publica eapropriacao do espaco midiatico. Aponta tambem para a ampliacao de alternativasa grande midia, possibilitada pelas novas tecnologias. Por outro lado tambem eimportante enxergar a explosao do uso de midias para a comunicacaointerpessoal. Os multiplos usos dos celulares (para troca de mensagens detexto, fotos e videos, alem da tradicional conversa por voz ja existente