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Relatorio do Avancando na Pratica TP1. Pag 65. Variantes linguisticas: desfazendo equivocos O Avancando na Pratica em estudo propoe o trabalho de dois textos, um ligado a realidade,que expoe ideias, de linguagem formal; outro que conta uma historia (literario),de ficcao, que apresenta uma linguagem mais informal, ambos tem como tema a questao do divorcio. A minha ideia a principio era trabalhar com a turma a norma culta, o primeiro texto serviria de exemplo para o uso da norma culta e o outro serviria para mostrar em contrapartida a distincao entre linguagem formal e informal. No entanto, achei que antes de trabalhar a norma culta seria imprescindivel trabalhar o conteudo do TP1 desde as variantes linguisticas: dialetos e registros. Entao fiz um cartaz mostrando os dialetos do portugues e expliquei o conteudo ali abordado, dando aos alunos tambem uma nocao do que e registro, sempre procurando contextualizar as exemplificacoes e um outro cartaz em que pudemos ler e comentar a importancia de se utilizar a norma culta, inclusive ressaltando que aprender a norma culta e ter mais uma opcao de uso da lingua em determinados ambientes e momentos. Eu havia antes xerocado para a turma um dos textos que ganhei em uma das oficinas do GESTAR II, mostrando alguns dialetos regionais ,tratava -se de mostrar as falas de um assaltante nordestino,outro mineiro,o gaucho,o carioca, o baiano e o paulista. Lemos juntos. A turma gostou muito desse texto, colaram-no caderno de portugues, junto a uma outra xerox que preparei, que montei; em uma folha os dois textos: Por que seus pais estao se divorciando (formal) outro apresentando tracos de informalidade de Ziraldo, O Menino Maluquinho (literario). Lemos os dois textos confrontando esses dois aspectos: o da linguagem formal e informal. Os alunos gostaram do tema. Em seguida eu havia xerocado a atividade 4 da pag. 63 e 64 (montei-as em uma unica folha) e entreguei-a para a turma. A turma em geral nao teve maiores dificuldades, no entanto, alguns alunos talvez por acomodacao ou por nao compreender o enunciado, queriam que eu interpretasse as questoes para eles,foi quando aproveitei e falei sobre a importancia deles procurarem ja a interpretar os enunciados o que e fundamental na vida escolar deles, para a vida, enfim. Nao tiveram maiores dificuldades em identificar a ideia central contida nos cinco paragrafos do texto e as demais questoes quando sentiam duvidas, eles me perguntavam e eu os explicava . Sobre o texto houveram opinioes distintas como: Os pais devem conversar e tentar resgatar o casamento.Todos tem uma chance. Deyse Sim, porque todos tem o direito de ser feliz. Thiago Quando lhe foi perguntado sobre o divorcio. Nossa aula foi bem produtiva! Ana Claudia Ramalho de LucenaEscola Ana Faustina Resumo TP6 pag.194 a 202 Existem boas formas de explorar a literatura na escola? Foi possivel a partir deste capitulo sistematizar sugestoes para uma boa aula,como: *Apresentacao de um livro: - folhear o livro; - ler o livro; - ver as ilustracoes; - falar acerca do livro, das personagens; - explorar a capa, o titulo; - ler alguma cena. *O processo da
leitura: - roda de leitura; - grupos de discussao, debate; - criacao de um painel; - experiencias como: #passar para historia em quadrinhos; #dramatizacao; #pesquisa; # entrevista; #escrever ao autor; #comparar com livros ou filmes; #criar contos; #narrar historias atraves de outras personagens. *Apos uma leitura mais apurada: -Interpretacao de trechos de obras. *Avaliacao: - pode ser somativa mas tambem formativa; - objetivos atingidos; - mais que atribuicao de uma nota, uma analise das condicoes de aprendizagem do aluno; - avaliacao explicitada ao aluno; - auto-avaliacao do grupo; comentarios tambem da turma e do proprio grupo. Ana Claudia Ramalho de Lucena 29.01.2010
Maria Vanessa da Silva Cipriano nasceu em Surubim em 1998. Seus pais sao Maria de Fatima e Valdemir. Ela estudou nas series primarias na Escola Ermelinda e agora estuda na Escola Ana Faustina. Ama escrever poemas e nas horas de lazer gosta de ler livros, cantar, jogar volei. Ela gosta muito de passear pela praca, principalmente para comprar revistas. Vai estudar bem muito pra ser uma pessoa importante no futuro. ResumoA Literatura no ensino medio: Quais os desafios do professor? Ivanda Martins , em seu artigo, faz varios questionamentos acerca do ensino da literatura no ensino medio,tais como o modo como se deve trabalhar a literatura em sala de aula, o modo como os conteudos sao abordados, a ausencia de uma discussao metodologica e de subsidios que auxiliem a pratica pedagogica. Focaliza dificuldades encontradas como o aparecimento das novas tecnologias, da internet, hoje um meio de comunicacao atrativo para os alunos e o como faze-los gostar de literatura, estando estes alunos ja inseridos no mundo virtual, um mundo policromico e multiforme,onde lhe sao agucados os sentidos: o audio e principalmente o visual. Antes da internet, a possibilidade de ficcionalizar, de imaginar era uma funcao mais ativada pela literatura, no entanto, a autora afirma que as novas tecnologias vem requerer uma postura diferente em face da literatura e que esta busca caminhos para se adaptar a era dos recursos eletronicos eda hipermidia. Ressalta que aos textos impressos somam-se os textos eletronicos e que o leitor precisa estar familiarizado com a articulacao destas diferentes linguagens. Segundo Ivana Martins , a escola precisa desenvolver estrategias para que o leitor seja capaz de ultrapassar a superficialidade desse tipo de leitura, devido a rapidez no acesso as informacoes disponibilizadas pelos recursos da era digital, o que deve ser uma leitura das entrelinhas, uma leitura critica para este leitor. Outro ponto questionado e o de que a escola ainda cultiva uma visao tradicional da literatura e de que esta nocao da literatura como belas letras promove uma elitizacao das obras literarias, supervalorizando o canon literario,o que pode distanciar a literatura do aluno.Questiona ainda as lacunas que vem desde o ensino fundamental e a selecao inadequada de obras literarias que nao levam em conta o conhecimento previo do aluno. Uma outra critica e de que o texto literario e objeto de analises superficiais na escola e de que e tratado de modo isolado.O aluno deve ter um repertorio mais amplo de leituras e o conhecimento da organizacao estetica da obra literaria mais valorizada afim de desenvolver a criatividade e a imaginacao na interacao com textos, o que se da ao se relacionar a leitura da literatura que e o prazer de ler o texto literario ao ensino da literatura , que e o reconhecimento destas singularidades no que se refere as esteticas da obra, desta se observa o saber linguistico, o conhecimento , enfim, especifico da teoria e critica literarias. O educando deve reconhecer que o sentido nao esta no texto, mas e construido pelos leitores na interacao com textos. O tewxto literario nao deve ser tratado de modo
acriticos ao desfrutar de grande poder de censura estetica, discriminando o fazer artistico-literario. E preciso que a escola va mais alem dessas concepcoes e perceba o quanto e urgente integrar a literatura num ambiente global, informacional, inserida nas praticas culturais e para isto a autora propoe sugestoes,reflexoes, uma contribuicao para o trabalho de professores dispostos a refletir, analisar e reavaliar sua pratica pedagogica, o que se faz necessario, afinal o ser humano e um ser inacabado e deve estar sempre predisposto a mudancas, a aceitar o novo e o diferente. Ana Claudia Ramalho de Lucena 29.01.2010
Relatorio do Avancando na Pratica / TP6 pags. 178 e 179 Eu , particularmente , achei muito bom trabalhar esse Avancando na Pratica da Secao intitulada Adolescentes, leitura e professores, porque alem de ser uma oficina do GESTAR , vai de encontro ao nosso projeto Leitores em acao. Selecionei exemplares de livros, literatura mesmo, romances, novelas, enfim prosa, para que meus alunos pudessem levar para casa e ler. Os livros nao foram os citados no Avancando na Pratica, porem foram outros tambem riquissimos que pertencem ao acervo da biblioteca da Escola Ana Faustina. A primeira impressao deles foi de surpresa, pois , segundo eles , nunca tinham lido livros daquela natureza e nem eu ja cheguei impondo assim uma leitura do nada. Nos, eu e a turma , ja haviamos a algumas semanas adotado um esquema de leitura: toda semana, eu os levava a biblioteca e eles escolhiam livros paradidaticos para leva-los para casa afim de ler os mesmos. Foi um jeito de introduzir a leitura no dia-a-dia deles e funcionou, pois eles mesmos viviam me cobrando:Vamos professora, pegar livro na biblioteca. E em um dado momento, eu mesma escolhi os livros e entreguei a cada um deles:os alunos estavam diante de um novo tipo de leitura da qual estavam acostumados. Quem gostava das Aventuras do Menino Maluquinho, se viu diante de O Guarani . Importante? Sim, tao quanto. Entao, foram livros como: Robinson Cruzoe de Daniel Defoe, Dom Quixote de Miguel de Cervantes, Romeu e Julieta de Willian Shakespeare , grandes nomes da literatura estrangeira, bem como O Alienista de Machado de Assis, Triste fim de Policarpo Quaresma de Lima Barreto, A Escrava Isaura de Bernardo Guimaraes entre outros, variando de Monteiro Lobato em Cacadas de Pedrinho a Rachel de Queiroz et all emA casa da madrinha, entre outros exemplares maravilhosos. Os alunos, num primeiro momento , folhearam seus livros e nesta primeira aula pedi que eles fizessem o resumo da historia, rascunhassem, iniciassem que a medida que eles fossem lendo o livro em casa , eles anotariam o que achasse importante, alguma cena enfim, e que anotassem no caderno de Portugues aquele resumo, que fossem me mostrando e tambem o nome do livro e do autor(a). Essa aula foi no dia 26/04. Passaram-se algumas semanas e num dia marcado 11/05 fizemos uma rodada de leitura dos livros. A sala organizada em um grande circulo onde cada um vinha para a frente e lia o seu resumo, ou o seu comentario, ou ler uma cena que mais gostou e a medida que cada um ia lendo, eu perguntava: Quem vai querer levar esse livro para casa? Parecia que eu estava vendendo meu peixe,as vezes, pois em determinados livros eu ja antecipava:Esse todo mundo vai querer. No caso de Robinson Crusoe, Ah! Esse os meninos vao querer, no caso de Garibaldi e Manoela, AH! Esse as meninas vao gostar. Romeu e Julieta foi uma disputa. Foi otimo, muito interessante. E ao final da rodada de leitura , todos tinham trocado os livros. Eles Levaram os novos livros para casa, pedi que lessem
Relatorio Avancando na Pratica TP5 pag. 130Para trabalhar a coesao textual, fiz uma explanacao de que a coerencia textual tinha relacao direta com a harmonia do texto, o sentido, o significado e a coesao textual estava mais relacionado ao linguistico, com a correcao ortografica. A coerencia e a coesao fazem do texto, um texto bem formado com clareza de ideias.A unidade 19 da pag.117 do TP5 trata da coesao e trabalha o conteudo atraves do tema meio ambiente, entao seguindo o Avancando na Pratica da pag.130( TP5 ) em que se deveria tecer um texto usando elos de coesao atraves dos seguintes passos: 1o passo Dar dois ou mais textos para leitura sobre um determinado aspecto do meio ambiente eu tinha um material xerocado em casa, textos diversos retirados da internet com os seguintes titulos: Aquecimento global e Efeito Estufa; Desmatamento;Tsunamis ( Onda Gigante poderia destruir o litoral entre Florida e Brasil,alertam cientistas ); Desmatamento e Extincao de especies, Chuva Acida, Poluicao da Agua e Poluicao do Ar. Pedi que os alunos se juntassem em grupos, lessem os textos dados por equipe e sublinhassem o que acharam importante e ainda que fizessem um pequeno resumo do texto lido. Quando todos fizeram seus resumos, propus uma redacao conjunta (2o passo) que foi feita no quadro branco mesmo, mas que eu pedi a uma aluna para transcreve-lo em uma folha de caderno.O texto conjunto teve uma dificuldade inicial, como comecar o texto? Eu sugeri o titulo: A natureza contra ataca e a introducao: Muitos sao os sinais do meio ambiente que parecem nos advertir como: ..., dai os alunos, um de cada grupo, vieram ao quadro e comecaram a citar os titulos dos textos: aquecimento global e efeito estufa, poluicao da agua ...; dai pedi que o que primeiro colocou aquecimento global copiasse algo a respeito do seu resumo. E assim ele colocou: No aquecimento global o aumento da temperatura terrestre, nao e so em uma zona e so em todo o planeta ... ( Confira texto escaneado no final deste relatorio ). E em seguida, outro aluno copiou a respeito da poluicao da agua: Se nao preservarmos a natureza e o nosso habitat natural, a natureza sofre, e nos vamos ficar na nossa rua , com o ( esgoto) a ceu aberto...Quando todos terminaram de colocar seus pequenos textos ( resumos ), lemos o texto por completo,dai realizamos o processo da coesao, de observarmos repeticoes como...nao e so em uma zona e so em todo o planeta ... ; o inicio de frases com letra minuscula; erros ortograficos ... temos assistindo ... ; a ausencia do acento grafico... leva a destruicao...; ou de pontuacao...Em relacao aos tsunamis os especialistas... faltou,nesse caso, o emprego da virgula, enfim e fomos corrigindo o texto, deixando-o coeso , a discussao ( 3o passo ) foi acontecendo e procuramos cuidar para que os mecanismos de coesao fossem explorados;enquanto eu grifava no quadro, a aluna marcava,pintava com lapis de colorir ao transcrever o texto, e assim tecemos o texto em conjunto. Foi um trabalho muito proveitoso e criativo. Segue
o texto transcrito pela aluna. OBSERVACAO: Como o texto foi transcrito, esta tambem passivel de erros, como ao citar os sinais como Aquecimento Global e Efeito Estufa,Poluicao da agua... tudo com letra maiuscula, no quadro estavam com letra minuscula; o uso de asteriscos, no quadro estavam paragrafos, entre uns pequenos erros ortograficos, lembra aquela questao que e um desafio: o quanto e dificil trabalhar a producao textual,pois corrigimos ,por exemplo, um erro e quando o aluno reescreve o texto, ele as vezes reescreve aquela palavra antes errada, corretamente e a que estava correta, erra ; porem com paciencia chegamos la, afinal errar e humano e o que vale nesta vida e a experiencia. Curtam a producao conjunta!
pq sera que eu escrevo!e a lainha nao me entende??!!!balanhes vai dominar o mundo!!!!kkkkkkkkkkkkkkkkk Feriado, sai com os amigos para o grangeiro, na esperanca de subir uma certa pedra, mas foi so ilusao, tenho fe que irei postar aqui o visual la de cima da serra do araripe, que e lindo...em breve.Entao para nao perder a viagem... Fomos nos distrair, conversar e e claro beber um pouquinho, e olha so a "louca" que veio...hauhaua!Mas aqui e assim mesmo, nao existe essa de mal lavado....Qualquer um ta valendo!Afinal nao importa as aparencias o que vale mesmo e o conteudo... mas onde sera que foi parar o conteudo desses?!!!!p.s: e tambem nao esta na minha mao....XeroThalitaCrato/CE o final de semana Chegou!!!!!!A capital do Sol me espera!!!!!!!!!As expectativas ja estao na mala, espero que esses dias sejam realmente iluminados e quentes, pois o que levo daqui sao apenas insatisfacoes e monotonia.Estou indo na intencao de deixar isso por la e voltar com o espirito renovado e com a alma leve para enfrentar, com as "baterias recarregadas", aquilo que infelizmente nao vai mudar, as obrigacoes e rotina que deixo e que concerteza vao estar me esperando de bracos abertos quando eu voltar.Mas por enquanto vou acreditando que a brisa do mar e uma agua de coco geladinha vai aliviar todo esse mal estar, e vao ajudar a colocar para fora todas essas baboseiras que nossa mente insite em guardar e alimentar. Xooooo!!!!!!!To indo agorinhaaaaa.Mando noticias de la.Xero!!!ThalitaCrato/CE E assim que esse blog esta por um bom tempo. Mas, vamos que vamos!!!Tantas coisas aconteceram, tantas viagens, tantos ganhos, tantas perdas. Mas o que importa e o que realmente importa como diz nosso amigo George!! Rsrsrrss... Thalita amiga!!Resolvi fazer uma listinha de 8 coisas que eu sonho fazer antes de morrer. Achei 8 um numero bastante consideravel. Porque eu morro de preguica so de pensar que tenho que fazer muito mais de 8 coisas antes de morrer, entao qual o motivo de sonhar com outros 8 afazeres alem daqueles que eu terei que fazer de qualquer maneira? Nao acho 8 um bom numero. Entao vou adapatar o meme para um versao Rob Fleming e fazer minha listinha so com 5 coisas que eu sonho fazer antes de dar com o rabo na cerca.1. Encostar os dedos das maos nos pes sem dobrar os joelhos. Alias, essa era uma das metas que eu tinha estabelecido para o ano de 2009. Ainda nao consegui .2. Me comunicar com os mortos. Porque e sempre bom saber o que te espera, detesto surpresinhas desagradaveis de ultima hora.3. Ser vocalista de uma banda . Algumas coisas nem a idade faz com que voce as abandone e essa e uma delas. Mas a menos que eu faca uma cirurgia nas cordas vocais, esse e tipo de sonho inutil que so serve mesmo pra ser o numero 3 da sua listinha de 8 coisas que voce sonha fazer antes de morrer.4. Crescer 15 centimetros. Como no item anterior esse tambem nao e o tipo de sonho que valha a pena. Se bem que eu ainda
conto com os avancos da ciencia nessa area.5. Dar pro Selton Mello, pro Dinho Ouro Preto, pro Mateus Solano. Tem outros nessa lista, mas agora nao lembro os nomes.Tai a listinha infame. Nao sei por que as pessoas a-do-ram me passar memes. Qual a graca de ler esse tipo de coisa? Ainda tem outro aguardando nos afazeres bloguisticos mantendo-a-politica-da-boa-vizinhanca. E tambem tem o selo. Nao sei bem o que deve ser feito com ele e espero que nao seja para enfiar no cupassar pra frente, pois me recuso a incentivar qualquer tipo de atividade integrativa relacionada com selos.Lainha :p
ser destruida nesta segunda-feira a tarde. A previsao e que a residencia va abaixo ate sexta-feira, de acordo com a previsao do mestre de obras Gilson Derbui, de 54 anos, que trabalha no terreno ha quatro meses. - Essa casa esta em ruinas. A madeira esta cheia de cupim e poderia ocorrer um desabamento a qualquer momento - explicou.No local que foi o berco mundial da umbanda, sera construida uma loja de aluminio. A prefeita Aparecida Panisset, que poderia desapropriar o imovel para fins culturais, participou da inauguracao da UPA, ao lado do governador Sergio Cabral. Questionada, nao se manifestou sobre o assunto.FONTE: http://www.extra.globo.com/Onde esta nossa uniao??
Recebi por e-mail e divulgo para que os Irmaos de Fe que puderem e quiserem ajudar possam se mobilizar nesse sentido, mostrando a verdadeira Caridade e Uniao Umbandista.Axe a todos que vierem a ler essa carta !!!Meu nome e Raja sou filho de santo do Centro Espirita de Umbanda de Nana Buruque, localizado na cidade de Teresopolis RJ no Bairro da Granja Florestal. Tomei a liberdade de escrever essa carta para contar o que nos ocorreu e pedir humildemente a ajuda de todos para que possamos tentar recomecar.Nossa casa sempre foi uma casa muito humilde, o terreno que estava localizado nosso terreiro foi uma doacao feita a nossa mae de santo para sua moradia, logo a mesma construiu o nosso terreiro no plato acima de sua casa como sede provisoria como consta no nosso estatuto, porem as dificuldades financeiras o mesmo permaneceu neste local por 20 anos.No dia 12 janeiro de 2011, ocorreram as chuvas em nossa cidade que foi noticiado em todos os veiculos de comunicacao do pais e nossa casa estava localizada em uma das regioes que foram muitos castigadas pelas chuvas, nesse dia nossa perda nao foi apenas material, perdemos tambem nossa mae pequena de frente que foi vitima do deslizamento que ocorreu no mesmo local.A nossa mae pequena que desencarnou nessa tragedia era uma filha com 16 anos de atuacao constante na casa, sendo que a mesma era o braco direito de nossa mae de santo, alem de ser a madrinha de 90% do corpo mediunico em suas obrigacoes.Alem do mais, nossa casa foi parcialmente atingida, mas nosso grande problema que o local que estava localizado o centro foi interditado e a rua foi condenado pela Defesa Civil do Municipio que proibiu o retorno de todas as pessoas ao local, logo nao podemos retornar a nossa casa e nem reconstruir a mesma.Nos conseguimos salvar apenas as imagens que ficavam no gonga e alguns objetos com valor ritualistico, pois todo o resto foi levado ou ficou inutilizado pela lama.Como nossa mae de santo depois dessa tragedia acabou ficando sem sua moradia, a mesma atualmente se encontra na cidade de Mage a onde pretende firma residencia e reconstruir o terreiro, tendo em vista que o terreiro de seu pai de santo Pai Elso de Ogum Mege Centro Espirita Sao Miguel Arcanjo esta localizado na cidade de Mage.A escolha da reconstrucao de nossa casa na cidade vizinha de Mage se fez ate mesmo porque nao teriamos condicao de continuar nossos trabalhos no mesmo local com as lembrancas de como foi a passagem tragica de nossa madrinha e mae pequena. Mesmo que o fato que o ocorreu com nossa mae pequena, nao tive-se ocorrido nos deparamos com uma grande dificuldade de encontrar terrenos na cidade de Teresopolis, pois muitos que estao a venda sao em areas de risco e os valores de venda dos mesmos sao 4 vezes o valor de um terreno a venda na cidade vizinha de Mage que possuem suas dimensoes maiores que os da cidade de Teresopolis.Entao veio pedir a todos que tiveram contato com essa carta, que
a divulguem para suas lista de amigos, em seus blog's ou seus sites, pois estamos precisando de doacoes para recomecar, pois o pouco para nos nesse momento e muito e qualquer forma de ajuda e muito bem vinda.Para quem desejar ajudar com doacoes de material e/ ou objetos podem entrar em contato comigo pelos os dados a baixos:Raja Khalil Gebara NovaesTelefone para contato (21) 2742-9729 ou (21) 9159-1227Email: Khalil.administrador@gmail.comMSN: czarkhalil@hotmail.comFacebook: http://www.facebook.com/profile.php?id=653856518Orkut: http://www.orkut.com.br/Main#Profile?uid=17403131327604398862Para doacoes em dinheiro de qualquer valor, possuiamos apenas a conta poupanca de nossa mae de santo, pois nosso terreiro como ja foi dito sempre foi muito humilde e nao tinhamos a necessidade de possuir uma conta bancaria em nome do terreiro, mas caso alguem deseje fazer uma doacao em dinheiro em qualquer valor na conta a baixo, pode ser qualquer valor, pois ira nos ajudar muito.Banco do Brasil Conta Poupanca 01 Agencia: 0741-2 Conta: 20.907-4Em nome de Ester da Gloria Porto Machado ( nossa mae de santo)Para quem quiser acompanhar nossa prestacao de conta, apenas me envie um email solicitando o mesmo, que enviarei copia de nosso estrato bancario e copia das notas de aquisicao de material e outros.Devido a tudo que foi relatado nessa carta, gostaria de agradecer a atencao de voces, saber se poderiamos contar com o apoio de voces para recomecar.Que nossa mae Nana abencoe a todos.Medium Raja Khalil Fica o apelo para que a mobilizacao seja em beneficio daqueles que precisam e a nos recorre em busca de auxilio. Vamos ser Umbandistas!