de Lingua Portuguesatrabalhou com os alunos realizando pesquisa na STE, sobre numeros no transito.Os alunos descobriram que 36% dos veiculos acidentados tem mais de nove anos deuso e que esse indice e sete vezes maior que o dos carros com menos de um anode fabricacao, foi feito questionamentos com os alunos sobre os dados obtidos ea conclusao a que chegaram e que as pessoas devem ser mais cuidadosas com oque e novo ou o carro novo causa menos problemas mecanicos. O momento de maior incidencia deacidentes e das 18 as 19 horas nas estradas federais brasileiras. Em dias chuvosos e nublados mais de3000 colisoes ocorreram no ano passado, e o grau de fatalidade e 41% maior,eles disseram que os motoristas nao dao conta (nao se tocam) de que avisibilidade e menor. No ano passado mais de 660.000 pessoasse acidentaram e do total 7.664 morreram. Os alunos tambem viram algumas fotos e videosde acidentes horriveis em que carro e vidas foram destruidos em alguns segundospor descuido, irresponsabilidade ou embriaguez dos motoristas. Realizamos jogos on-line com duplas ena producao textual foi explicado para as turmas a estrutura da poesia. Rima ,ritmo,musicalidade, versificacao, etc. Trabalharam-se algumas dicas para queos alunos conseguissem rimas ABAB ou AABB ou ainda ABBA, foram escolhidaspalavras ligadas ao tema que tivessem a mesma terminacao e foram realizadas asproducoes. No final da reestruturacao, foi feitoleitura e escolhido atraves de votacao, a que melhor abordava o tema eprocurava atingir o objetivo do trabalho, que acreditamos seja o deconscientizacao de todos no transito. A professora trabalhou o tema demaneira a envolver todos os alunos e acredita que devemos dar continuidade aessas atividades, pois o trabalho de conscientizacao e continuo. Junto com a professora da Sala deTecnologia (STE) a professora orientou quanto a pesquisa para que os alunosfizessem uso das ferramentas tecnologicas para montar seus trabalhos, tais comoslides, Videos para apresentacao a toda a comunidade escolar. MetodologiaDisciplina de Geografia. O professor da area de geografia,apos conversa e questionamento sobre o tema com os alunos, reuniu-se com osmesmos em frente a escola para protagonizar uma dramatizacao mostrando como afalta de atencao e descuido no transito pode causar acidentes. Os alunoseditaram um video e fizeram comentarios em relacao ao que pode ser feito paraevitar tal situacao. Foi questionada a atitude do motorista e tambem oscuidados de travessia, obedecer a sinalizacao e regras, bem como questionamentosobre roupa do pedestre, chamando atencao para a cor da mesma.Metodologia Disciplina Educacao Fisica. Na area de educacao Fisica,juntamente com a professora os alunos buscaram fazer as medicoes das calcadas eruas na proximidade da escola,constatou-se que nao ha calcadas e as ruas naosao asfaltadas. Mesmo assim fizeram as medicoes, concluindo que a falta desinalizacao, faixa de seguranca e da travessia cria dificuldades para ter umtransito seguro compreendendo a situacao de risco e a importancia da sinalizacao. Os alunos tambem entregaram panfletospara a populacao comentando sobre sinalizacao e orientando sobre a importanciado respeito as leis do transito. Realizou-se tambem a gincana dotransito onde os alunos atraves de uma forma ludica conseguiram entender umpouco mais sobre o assunto. As atividades da gincana foram: Tabuleiro humano,