poucos anos, um dosprincipais eixos de desenvolvimento do ciberespaco. Talvez isso nao expresse maisdo que uma tendencia provisoria. Mas, pelos links que elalanca para o resto da rede, pelos cruzamentos ou as bifurcacoes que propoe,constitui-se tambem numa selecao organizadora, um agente estruturante, umafiltragem desse ambiente. Na web, tudo esta no mesmo plano e tudoesta diferenciado. Suas paginas expressam as ideias, os desejos, os saberes, asofertas de transacao de pessoas e grupos. Atras do grande hipertexto estaborbulhando a multidao e suas relacoes (LEVY,1999).EaD - Educacao a DistanciaNa sociedade do conhecimento, o desenvolvimentocientifico e tecnologico vem criando nos educadores a necessidade de adotarmodelos de ensino que atendam as profundas mudancas que afetam a sociedadeneste inicio de milenio, em que a crescente perspectiva de diversificar osespacos educacionais revela um aprendizado sem fronteiras.Em relacao as universidades, a Educacao a Distanciapossibilita a discussao e tambem acoes para a melhoria da qualidade dos cursosoferecidos no mundo inteiro, integrando-os com o setor produtivo. Assim, aEducacao a Distancia pode ser considerada como uma alternativa parademocratizar o acesso a educacao e distribuir o conhecimento localizado, ainda,em alguns centros de excelencia.EaD - Educacao a DistanciaNa educacao tradicional, professor e aluno encontram-sena sala de aula numa mesma hora e lugar. Na Educacao a Distancia, professor ealuno estao separados geograficamente e, algumas vezes, tambem temporariamente,pois sao introduzidos no processo, meios de comunicacao artificiais.A utilizacao da Educacao a Distancia , e por sinal,bastante antiga: muitos autores comentam que teve inicio em 1881, naUniversidade de Chicago, a qual oferecia um curso de hebraico porcorrespondencia. Dessa epoca em diante, tal metodo de ensino foi se aprimorandopor meio do emprego de diversas ferramentas pedagogicas, que dependiam dealguns fatores como, por exemplo: as caracteristicas dos alunos e dosprofessores, do tipo de curso ministrado, da distribuicao geografica entreescola e alunos, da tecnologia disponivel e da relacao custo-beneficio. Na EaD os professores e alunos podem estar separados notempo. Em relacao a isso, sao duas as categorias de Educacao a Distancia:momentos sincronos requerema participacao simultanea de estudantes e docentes;momentos assincronos nao exigem aparticipacao simultanea de estudantes e docentes.Os participantes tem maior liberdade de escolha quanto aolocal, hora e material de estudo, podendo selecionar os mais adequados as suasnecessidades. Sao mais flexiveis que os momentos sincronos.Novas tecnologias da informacao permitem e facilitamnovas formas de interacao com conteudos, agora passiveis de serem organizados eestruturados de modo nao-linear, navegaveis, oferecendo ao educando diversasopcoes de caminhos que poderao ser percorridos de acordo com seus interesses ounecessidades especificos.Novas tecnologias de comunicacao permitem e facilitamtambem novas formas de interacao entre pessoas. As pessoas interagem por meioda integracao e combinacao de tres tipos de comunicacao:- de um para muitos, tipica dos sistemas de radio etelevisao;- de um para um, tipica dos sistemas postal e detelefonia;- de muitos para muitos, sem duvida o grande recursooferecido especificamente pela comunicacao mediada por computador.Conhecendo as midiasMaterial impresso: a Educacao a Distanciautilizava, no inicio, exclusivamente a midia impressa. Mesmo com a evolucao demeios com mais recursos de comunicacao e interacao, o livro, o artigo, aapostila e o texto ainda sao fundamentais na educacao, tanto a distancia comopresencial.Televisao e o video: o empregopedagogico destes meios