Por Amanda ManequiniA impunidade corroi a democracia e deixa um rastro de inseguranca na sociedade. A concessao de habeas corpus, dada ao goleiro Bruno Fernandes, acusado no assassinato de Eliza Samudio, virou alvo do debate sobre a funcionalidade da democracia brasileira.Tecnicamente falando, o regime semiaberto, ao qual ele esta submetido atualmente, esta preceituado na legislacao. Contudo, se levarmos em conta que o tempo para progressao de seu julgamento foi exaurido, percebemos quao desamparada esta a justica. Mesmo com todo o holofote midiatico voltado para o envolvimento do ex-goleiro do Flamengo no crime, o Estado nao conseguiu apresentar uma decisao num tempo razoavel.A polemica soltura foi assinada pelo ministro do STF, Marco Aurelio Mello, que assinou tambem a liberacao de Suzane Von Richthofen (condenada por matar os pais), o que contribuiu mais ainda na discussao. Alem de uma justica eficiente, esperava-se que o time, que atualmente esta contratando o goleiro, se mostrasse preocupado com sua situacao docondenado. Enquanto isso, a familia da ex-modelo, observou a declaracao do novo goleiro do Boa Esporte. Nela, Bruno disse friamente que uma prisao perpetua nao traria a vitima de volta. Resta a sociedade mostrar seu inconformismo, e ao Estado, o papel de estimular a denuncia de casos de violencia fisica e psicologica contra a mulher, para que nao surjam casos parecidos. A proporcao que o fato tomou deveria servir de estimulo e nao como mais um exemplo de impunidade para nossa colecao.AMANDA MANEQUINI e estudante da 3a serie do Ensino Medio do Colegio Cooperativo de Presidente Prudente e tambem colaboradora do nosso Blog. Aluno amadurecido para buscar solucoesPor Paula Carneiro Uma das metas educacionais do sec. XXI e que o aluno seja capaz de exercer atraves do seu conhecimento, sua capacidade de escolher entre diferentes opcoes possiveis para resolver um problema, desenvolvendo assim a habilidade de aprender a aprender.A formacao etica torna-se entao, um requisito central para a formacao do cidadao. Formar um cidadao com responsabilidade implica em aprender e aceitar que temos uma historia comum, valores comuns e um destino comum e segundo o grande educador Paulo Freire, que compreendeu que a teoria e inutil sem a pratica, ninguem educa ninguem. As pessoas se educam entre si, mediatizadas pelo mundo. O grande projeto de Paulo Freire era FORMAR PARA TRANSFORMAR.Para atingirmos a meta educacional do sec. XXI educadores precisam reavaliar alguns pontos, ja que estamos saindo de um processo educativo, onde os modelos pedagogicos e epistemologicos estavam centrados na fala do professor, na qual o professor apenas transmitia para o aluno seu conhecimento, sendo essa uma visao empirica do conhecimento.Esse comportamento nos retrata ao final da idade media, quando o modelo educativo idealizado pelos jesuitas se transforma em referencia pedagogica. Eram aulas cujos objetivos eram manter a ordem da sala e modelar a moral do estudante.Entao como podemos formar um cidadao para atuar no sec. XXI e assim atingir a meta educacional desse seculo?Precisamos ressignificar o processo de construcao de conceitos pelos sujeitos aprendentes o professor deve estar aberto ao dialogo em sala de aula, ao confronto de ideias, a criar situacoes que valorizem as experiencias