Desenvolve programas articulados e contextualizados com a comunidade local; Possibilita espacos de participacao: estudantes, familiares, docentes, funcionarios e demais membros da comunidade; Estimula a utilizacao criativa do tempo livre e apoia as organizacoes relacionadas com a infancia e adolescencia; Proporciona atividades integradoras para criancas e adolescentes nao diretamente assistidos pela escola; Elabora plano de prevencao e manejo de emergencias e desastres integrados ao plano geral da comunidade.Educacao para a saude Adequada para todas as series e com o uso de estrategias de aprendizagem ativas e tecnicas motivacionais; Elabora curriculo sequencial e culturalmente adequado, abrangendo temas relacionados com a atividade fisica, a alimentacao, doencas cronicas, habitos posturais, crescimento e desenvolvimento, prevencao do uso de drogas licitas e ilicitas, violencia domestica e urbana, meio ambiente sustentavel, cidadania, entre outros; Elabora curriculo consistente com os Padroes Curriculares Nacionais (PCN) em Educacao Fisica e Temas Transversais: Saude, Meio ambiente; Desenvolve topicos essenciais relacionados com a atividade fisica e a alimentacao saudavel; Elabora atividades que desenvolvem as habilidades necessarias para a adocao de comportamentos saudaveis; Elabora tarefas que encorajam e promovem a interacao entre os estudantes e familiares; Oferece oportunidades de educacao continuada para os professores e funcionarios.Propostas de acoes praticas relacionadas com a Educacao FisicaO professor de educacao fisica tem papel importante na promocao da saude dos escolares e comunidade envolvida com a escola. Dentre os principais aspectos que podera abordar com a comunidade escolar esta o incentivo e promocao de uma vida mais ativa e praticas alimentares saudaveis. (BOCCALETTO e VILARTA, 2007; CENTER FOR DISEASE CONTROL AND PREVENTION, 2000).Aspectos GeraisPara tais acoes de intervencao ha a necessidade de se garantir o acesso a educacao fisica realizada por professores graduados, em todos os niveis escolares, com frequencia e curriculo escolar adequados para cada ciclo, respeitando os PCN e as caracteristicas proprias de cada regiao, bem como, incentivar a educacao continuada dos profissionais da area.Ha a necessidade de se realizar uma avaliacao regular dos niveis de aptidao fisica relacionados com a saude em todos os escolares, garantir padroes minimos de seguranca para a realizacao da educacao fisica quanto a instalacoes, equipamentos, vestuario, tecnicas e praticas apropriadas bem como o acesso aos estudantes que necessitam de cuidados especiais em saude.Outras medidas que visam incentivar a adocao de uma vida ativa entre criancas e jovens e a realizacao de aulas de educacao fisica agradaveis, com a maior parte do tempo em atividades de intensidade moderadas a vigorosas e a participacao de todos os alunos, dos mais aos menos aptos, evitando a exclusao e discriminacao. Nao utilizar o acesso as aulas de educacao fisica como medida punitiva.As praticas de carater informativo em promocao da saude devem ser vinculadas a acoes educativas, mediadas pelo professor de educacao fisica e seus alunos, atraves de praticas coletivas, workshops, palestras, tarefas para casa, cartazes, boletins, folhetos e demais meios de comunicacao disponiveis na comunidade. (GUEDES e GUEDES, 2003; NAHAS, 2001).O professor de educacao fisica, a partir de um diagnostico da comunidade encontrara as principais demandas em saude, atividade fisica e praticas alimentares podendo assim propor recomendacoes mais adequadas a sua populacao. Tambem podera avaliar