critica, estimulando o espirito da investigacao e da pesquisa, tornando-o mais autonomo e ousado.Mesmo com um conhecimento superficial da Matematica, e possivel reconhecer certos tracos que a caracterizam: abstracao, precisao, rigor logico, carater irrefutavel de suas conclusoes, bem como extenso campo de suas aplicacoes.A Matematica faz parte da vida de todas as pessoas, mesmo nas experiencias mais simples. Por exemplo, nos calculos relativos a salarios, pagamentos e consumo, e na organizacao de atividades como agricultura, industria, comercio, tecnologia. A vitalidade da Matematica deve-se tambem ao fato de que, apesar de seu carater abstrato, seus conceitos e resultados tem origem no mundo real e encontram muitas aplicacoes em outras ciencias e em inumeros aspectos praticos da vida diaria.===================================================================... Hoje, o papel do professor, assume uma importancia ainda maior, ja que passa a criar e mediar processos de aprendizagem, promovendo situacoes desafiadoras e investigativas, que despertem nos alunos o interesse e o prazer pelo conhecimento. Os alunos precisam ser expostos a atividades significativas, integradoras e desafiadoras, que gerem interesse, estimulem a curiosidade e possibilitem ricas oportunidades de aprendizagem. E necessario implementar nas salas de aula de matematica um ambiente de pesquisa, participacao, construcao de conhecimentos, descobertas e reflexao. Para que isso ocorra, precisamos dispor de diferentes recursos, que vao muito alem do giz e do livro didatico. E cada vez mais dificil pensar em uma escola atual em que as novas tecnologias de informacao nao estejam presentes. Incorporar diferentes recursos tecnologicos ao cotidiano da escola nao pode mais ser considerado como algo para o futuro. Eles precisam ser imediatamente inseridos, de forma efetiva, nos diversos espacos escolares e, em especial, nas salas de aula de matematica. ... (Profa. Katia Regina Ashton Nunes / Revista Patio, Ano 4, No 13, Jun/Ago 2012, Pag. 25)A matematica alem dos numerosGerard VergnaudEnsinar e aprender matematica e sempre um desafio para professores e alunos, principalmente no ensino medio. Essa e a opiniao de Gerard Vergnaud, matematico, filosofo e psicologo frances, diretor emerito de estudos do Centro Nacional de Pesquisas Cientificas (CNRS), em Paris. Aluno de Jean Piaget, Vergnaud dedicou-se, ao contrario de seu mestre, aos aspectos praticos do ensino a didatica. Sua descoberta mais importante e a chamada teoria dos campos conceituais, que ajuda a entender como as criancas constroem o seu conhecimento. Nao podemos fazer uma teoria da aprendizagem da matematica apenas com o calculo numerico, por isso e necessario trabalhar com uma boa nocao epistemologica da matematica, insiste Vergnaud, que esteve em Porto Alegre a convite do Grupo de Estudos sobre Educacao, Metodologia de Pesquisa e Acao (GEEMPA) e, durante o encontro, concedeu a entrevista a seguir. Sonia Montano.Como foi sua convivencia com Jean Piaget?Tudo comecou com um artigo que escrevi sobre a utilizacao da teoria de Piaget para entender a estetica da mimica. Entao, ele se interessou por meu trabalho, pois pensava que eu iria aplicar a teoria dele ao teatro e a mimica. Depois, quando fui para a matematica, Piaget ficou um pouco surpreso por essa mudanca de direcao. Ele me ajudou a entrar para o Centro Nacional de Pesquisa Cientifica (CNRS), em Paris, e