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Onde voce se encontra? Movendo coisas ou avancando em busca de seus objetivos? " "Ser um vencedor e atingir seus objetivos nao deve se limitar a realmente concretizar, mas principalmente ACREDITAR QUE E CAPAZ e dar 100% de si." "O maior aprendizado que possamos ter durante nossa existencia e aprender a crescer sempre e jamais desistir." "Buscar realizar nossos sonhos e desejos e nao conseguir em um primeiro momento, nao significa que devemos perder as esperancas, mas sim apenas estamos adiando as vitorias e recompensas para um momento mais oportuno e precioso o qual proporcionara nossa maior realizacao." "O importante nao e a quantidade de vitorias obtidas, mas sim a determinacao pelo esforco em vencer, em se realizar, em lutar por algo em que realmente se acredita!" "O futuro nao e um amanha totalmente desconhecido. Parte deste futuro sera modelado de acordo com suas escolhas e atitudes. As escolhas profissionais, pessoais, amorosas, religiosas, politicas, dependem unica e exclusivamente de cada um de nos e nao de escolhas que outras pessoas possam fazer.""Acreditar e viver. Viver e construir. E para se construir e preciso realizar e ter atitude.""Acreditar e tao importante quanto desejar, elaborar, analisar e agir. Seja para adquirir um bom emprego, comprar algo, ser melhor remunerado ou ganhar um premio. Sempre sera necessario agirmos, termos atitude." "A distancia do sucesso depende de sua determinacao e do tamanho de seus passos para chegar ate ele. Este e o grande segredo!" "Faca seu projeto de vida. Relacione tudo o que voce considera necessario para alcancar sua realizacao pessoal. Em seguida separe o que ja conseguiu. Quanto aos itens que sobraram, ou seja, os que ainda nao atingiu, verifique o que e necessario para realiza-los e em quanto tempo. E importante definir uma meta, pois sem ela voce jamais alcancara seus objetivos. As metas deverao ser reais." "Aceitar e nos adaptar as mudancas que ocorrem a nossa volta, nem sempre e confortavel. Mudar, para alguns, acaba sendo extraordinariamente complicado e ate traumatico pois se trata de fazer uma reanalise dos conceitos e atitudes." "A felicidade e realizacao nao estao condicionadas apenas ao passado ou ao que sempre fizemos. As mudancas existem para melhorar a qualidade de vida e proporcionar o desenvolvimento de todos." ( Autor: Wagner Campos)Que 2012 seja de muitas conquistas...Alenilde
Diagnostico para conhecer a nova turmaNos primeiros dias de aula, o professor tem uma tarefa imprescindivel: descobrir o que cada aluno sabe sobre o sistema de escrita. E a chamada sondagem inicial (ou diagnostico da turma), que permite identificar quais hipoteses sobre a lingua escrita que as criancas tem e com isso adequar o planejamento das aulas de acordo com as necessidades de aprendizagem. O professor deve realizar a primeira sondagem no inicio do periodo letivo e, depois, ao fim de cada bimestre, mantendo um registro criterioso do processo de evolucao das hipoteses de escrita das criancas. Investigacao individual O melhor e que a atividade seja feita individualmente, com o professor chamando um aluno por vez, que deve tentar escrever algumas palavras e uma frase ditadas. Enquanto isso, o resto da turma precisa estar envolvido em uma atividade diversificada em que nao seja necessaria a ajuda do professor (a copia de uma cantiga, a producao de um desenho, um jogo etc.).. Na sondagem, a escolha certa das palavras e da frase (e da ordem em que elas serao ditadas) e essencial. Deve-se evitar que as palavras tenham vogais repetidas em silabas proximas, como ABACAXI. Por exemplo: um aluno com hipotese silabica com valor sonoro convencional, que utiliza vogais, precisaria escrever AAAI. Os monossilabos ficam para o fim do ditado. Observacao e registro Ficar atento as reacoes dos alunos enquanto escrevem tambem e fundamental. Anotar o que eles falam, sobretudo de forma espontanea, pode ajudar a perceber quais as ideias deles sobre o sistema de escrita. Terminado o ditado, e imprescindivel pedir que a crianca leia o que escreveu. Por meio da interpretacao dela sobre a propria escrita, durante a leitura, e que se pode observar se ela estabelece ou nao relacoes entre o que escreveu e o que le em voz alta - ou seja, entre o falado e o escrito - ou se le aleatoriamente. O ideal e que seja construida uma tabela que contenha a evolucao das hipoteses de cada um, comparando quanto evoluiu ao longo do ano. Sugerimos que ao avaliar, o professor considere em seus alunos os avancos de acordo com os niveis abaixo relacionados:Pre Silabico IA escrita e concebida como um desenho e a leitura com a interpretacao do desenho.Pre Silabico IIEscrevem com sinais graficos figurativos do que esta escrito. Letras e numeros podem estar associados a palavras inteiras ou uma pagina inteira de letras pode corresponder a uma so palavra. Ex. OAPRS123SilabicoO aluno associa cada letra a uma silaba. Ex. Bna = banana.AlfabeticoAssocia duas letras ou dois sinais graficos qualquer a pronuncia de uma silaba. Compreende que uma silaba nao e mais escrita com um sinal grafico. A escrita representa o som da fala. Ex. Eucumicocada.AlfabetizadoO aluno le, escreve e interpreta um texto simples, porem pode ter alguns problemas de escrita. Espero que a sugestao proposta, possa lhe ajudar professor! Alenilde. Tipos de avaliacaoA ideia de avaliacao diagnostica surgiu a partir da abolicao da repetencia no ensino fundamental nas escolas publicas, com a chamada progressao continuada, implantada com base nas recomendacoes contidas na Lei de Diretrizes
uma forma diferente de ensinar e tambem de avaliar. "Nao posso fazer uma prova e perguntar: voce e solidario?", exemplifica. "E preciso criar uma situacao em que seja possivel verificar isso." Os instrumentos devem contemplar tambem as diferentes caracteristicas dos estudantes. "Quem avalia sempre por meio de seminarios prejudica aquele que tem dificuldades para se expressar oralmente", exemplifica. Ao planejar um questionario, devem-se evitar textos de duplo sentido e observar o tempo que sera necessario para responde-lo adequadamente. Qualquer que seja o instrumento que adote, o professor deve ter claro se ele e relevante para compreender o processo de aprendizagem da turma e mostrar caminhos para uma intervencao visando sua melhoria.
conquistas individuais. -Informar sobre mudancas na estrutura fisica, na organizacao do espaco e do tempo escolar ou na equipe pedagogica. Comunidade -Envolver os familiares na elaboracao da proposta pedagogica pode ser a meta dos educadores avidos por um entrosamento total com eles. Ao longo do ano, as reunioes devem ser convocadas nao para reclamar do comportamento dos estudantes, mas para contar o que eles vao aprender para que e como? -Organizar lista com os nomes e contatos de todos os pais de seus alunos; -So visitar as familias para aproximar nunca para averiguar, julgar ou fazer inferencias. - Mostre como e a avaliacao Explique como e quando ela e feita; -Devera a escola abrir as portas aos pais conferindo valor e respeito a diversidade. Sabe-se de uma maneira geral que o ser humano adora compartilhar os episodios que fizeram parte da sua historia. Pode-se tirar proveito da diversidade tomando conhecimento das curiosidades trazidas pelos pais: dos lugares onde moraram, das diferencas no linguajar, nos costumes, na culinaria e das historias tipicas de cada regiao. Vamos fazer de nossas reunioes de pais e mestres, reunioes onde a empolgacao, a cooperacao, a participacao estejam sempre presentes nos professores, nos pais e nos alunos. DINAMICAS Uma dica e realizar dinamicas em parceria com as disciplinas escolares, sendo esta uma otima oportunidade para mostrar-lhes como o trabalho e realizado, inclusive, junto a seus filhos.ArtesDistribua duas folhas de papel sulfite e dois gizes de cera para cada pai e mae nao importando a cor. E aconselhavel que se fixe a folha na carteira com fita crepe para que esta nao saia do lugar. Em seguida peca para que segurem o giz, um em cada mao, e que se mantenham com os olhos fechados. Eles deverao fazer movimentos circulares, com as duas maos ao mesmo tempo, no ritmo da musica. O Professor devera preparar um pouporri intercalando musicas com ritmo agitado e lento. Enquanto os pais estiverem desenhando ao som da musica, conduza-os para que se soltem, para que entrem o ritmo da musica enfim, para que viagem na atividade.O objetivo desta dinamica e justamente proporcionar o se sentir a vontade e feliz no ambiente escolar. Este sentimento abre as portas para uma parceria de sucesso.MatematicaTangran Ha quem diga que os Tangrans sao os mais antigos puzzles conhecidos.O Tangran pratica-se desde ha muitos seculos na China.E constituido por 7 pecas ( um quadrado, um paralelogramo e 5 triangulos ). Com estas 7 pecas podem construir-se uma infinidade de formas diferentes.Esta dinamica deve ser feita em grupo para que se possa analisar, ao final, que cada um contribuindo um pouco, se chega ao resultado esperado.O objetivo desta dinamica e mostrar que apesar das diferencas (a diversidade das pecas), quando trabalham em harmonia, integracao, cooperacao, o resultado e sempre promissor (ha uma enormidade de figuras feitas com as mesmas pecas).PortuguesRelembrando proverbios.Peca para que os pais se organizem em circulo. Cada um devera dizer um proverbio inteiro e inedito.O pai que repetir saira do circulo.Se ficar pensando por mais de um minuto saira do circulo.O campeao dos proverbios sera o que
permanecer ate o fim.Apos o termino o pai vencedor devera ressaltar o proverbio que melhor pode ser aplicado na parceria pais, escola e aluno.Outros pais poderao se manifestar ressaltando outros proverbios.O objetivo desta dinamica e fazer com que reflitam sobre a aplicacao dos mesmos.GeografiaFaca uma viagem ilusoria com os pais. Escolha um local para visitar. Peca para que fechem os olhos e os conduza, atraves da imaginacao, ate o destino combinado. E interessante que seja um local conhecido por todos. Pode ser ate a rua em frente a escola. Inicie pelo levantar da carteira, o sair da sala de reuniao, sair da escola, e entao faca-os voar atraves das palavras ate chegar ao destino pretendido. Depois volte, fazendo o percurso inverso, terminando o exercicio com os pais entrando novamente na escola, passando pelos corredores, entrando na sala de aula e finalmente sentando na carteira. Somente apos estarem sentados e que poderao abrir os olhos. Ao final a professora deve perguntar quem teve a sensacao de realmente ter saido da escola e ter visualizado o local descrito.O objetivo desta dinamica e justamente trabalhar o entrosamento, a disponibilidade, a boa vontade para atingir um mesmo objetivo. Todos demonstraram boa vontade e seguiram as regras ate o termino da dinamica. Cada um contribuiu para que a dinamica tivesse um bom resultado. Estes sao os requisitos fundamentais para que exista a parceria entre a familia e a escola, pois os dois priorizam o sucesso do aluno, que e o resultado pretendido.CienciasResultado da dinamica: Montar um boneco.A cada tres grupos devera sair um boneco, ou seja, um grupo vai desenhar a cabeca, o outro grupo o tronco e o outro grupo os membros. Um grupo nao pode se comunicar e nem ver o trabalho do outro grupo.A intencao e que o Grupo 1A, o Grupo 2A e o Grupo 3A ao juntarem as partes para montar o boneco, estas apresentem tamanho desproporcional deixando o boneco completamente deformado.Que a cabeca fique desproporcional ao tronco e este aos membros.O objetivo maior desta dinamica e justamente trabalhar a maneira diferenciada que as pessoas tem ao enfocarem o mesmo assunto. Tambem deixa bem claro o que a falta de comunicacao e entrosamento propicia, uma vez que eles nao puderam se comunicar. Nao existe nada mais familiar que o proprio corpo e cada um o representou de tamanhos e maneiras diferentes. Porem, caso os grupos tivessem tido contato uns com os outros, ou seja, trabalhassem em harmonia, em cooperacao visando um mesmo interesse, esta desproporcao nao teria acontecido. O objetivo desta dinamica mostra a importancia do entrosamento, da uniao, da comunicacao para que exista a parceria entre a escola, o professor e o aluno.1- Formar grupos com os pais. O numero de grupos devera ser multiplo de tres. 2- Distribuir folhas de sulfite, lapis preto, borracha, lapis de cor e tesoura para cada grupo. 3- Cada grupo sorteara o comando que podera ser ou cabeca ou tronco ou membrosObs. Se houverem muitos grupos, para que nao haja confusao vindo a prejudicar o resultado da dinamica, e aconselhavel que ao se sortear os
tres primeiros comandos, sendo que um e a cabeca, o outro o tronco e o outro os membros, se designe chamar grupo A, em seguida se fara o sorteio dos proximos tres grupos nomeando-os de grupo B e assim por diante.Quando se iniciar a montagem do boneco, chama-se os tres representantes dos grupos A e montam o boneco, em seguida os representantes dos grupos B e assim por diante.Somente apos a montagem de todos os bonecos e que se inicia a analise enfocando o acima exposto.EticaJogo das bexigasDistribua entre os pais uma bexiga para cada um. Cada qual devera encher a sua bexiga. Em seguida pedir para que todos fiquem de pe e que formem um grande circulo. Cada um devera manter-se em movimento, andando pelo espaco feito pelo circulo nao devendo se afastar do grupo. Devera manter sua bexiga no ar dando tapinhas. Nao podera deixa-la cair no chao. Caso isso aconteca, devera pega-la e coloca-la novamente no ar. O Professor ja deve deixar combinado antes do jogo comecar que ira tocar nas costas dos participantes e que esse ao ser tocado, devera se afastar do grupo deixando a bexiga. Com isso, ficarao cada vez mais bexigas e cada vez menos participantes, e os que continuarem no jogo, deverao se esforcar ao maximo para manter todas as bexigas no ar. Vai chegar um determinado momento que isso nao sera mais possivel por mais que os participantes que restaram, se esforcem.Objetivo da dinamica: A importancia do dividir tarefas. Se cada um fizer a sua parte, ninguem fica sobrecarregado. Mostrar a importancia da participacao dos pais no processo ensino-aprendizagem do seu filho.BIBLIOGRAFIA Referenciashttp://paixaodeeducar.blig.ig.com.br/http://www.chabad.org.br/biblioteca/artigos/reuniao/home.htmlhttp://www.morcegolivre.vet.br/tangram.htmlQualidade do Ensino: A Contribuicao dos Pais, Vitor Henrique Paro, 126 pags., Ed. Xama, tel. (0_ _11) 5081-3939, 14 reais Reuniao de Pais: Sofrimento ou Prazer?, Beate G. Althuon e outros, 116 pags., Ed. Casa do Psicologo, tel. (0_ _11) 3034-3600,
que o rodeiaE um dos mais admirados na salaRevolta-se com controle excessivoPrefere atividades as rotineirasGosta de atividades intelectuaisTem habilidades artisticasAborrece-se com programa rotineiroE persistente no que faz e gostaTem sempre ideias e solucoes. Espero que este material possa ajudar voce, que tem incluido em sua sala de aula um aluno com necessidades especiais... Atre a proxima, Alenilde
Eu nem deveria postar hoje aqui.Estou tao nervosa, triste, stressada e me sentido a pior noiva do mundo neste instante desde o instante que acordei.Nao que as coisas estejam dando errado...As coisas simplesmente nao estao sendo agradaveis!Coisas como acordar, olhar pro meu noivo, tomar agua, ir ao banheiro, trabalhar.... tudo, ou seja, nada esta bom. Hoje e um dia que eu preciso apagar.Apagar da memoria, apagar do coracao.So quero chorar!Liguei pro meu amor hoje, pra saber se estava tudo bem...Mas eu nao quero falar sobre isso.To com vontade de estar na praia, chorar entre as pedras, misturar minhas lagrimas com a agua salgada do mar.E olha que eu nem gosto de mar - nao gosto de praia, nao gosto de solidao!E tudo que eu mais preciso agora e de um lugar vazio - cheio de nada pra eu preencher!Eu queria que isso fosse um desabafo, mas nao quero escrever aqui coisas pra me arrepender...So quero esquecer o meu dia, a minha tarde, a minha noite, a minha vida!"Que vontade de gritar"Lisa Eu nao achei que ficaria deste jeito. Eu mudei. Todos podem ver... a ansiedade muda a gente de uma maneira que sei la!Eu nunca fui muito boa em dizer palavras. Meu melhor jeito de me expressar e mesmo escrevendo. Agora com o casamento se aproximando tuda fica pior do que parece. Sem querer eu magoei duas pessoas que amo nessa fase tao esquisita.Disse coisas que talvez devessem ser ditas de outra forma.Manter a compostura na hora do desespero e desesperador... e como eu nunca fui muito boa nisso, pra mim e impossivel. Estou postando pra desabafar. Eu de verdade espero que um dia elas entendam a minha situacao. Acredito que isso nao e uma desculpa, mas pode acabar sendo.So quem convive perto de noivas e que entende o que eu quero dizer. Ainda mais se forem noivas com uma personalidade como a minha.Eu nunca levei desaforo pra casa.Sempre respeitei as pessoas, e muitas vezes fui tida como tonta por isso.Mas na vida eu aprendi que era melhor falar do que conter...Depois eu aprendi que conter nao era a mesma coisa de reprimir...Demorei pra aprender errando, e ainda hoje cometo muitos erros... Hoje eu recebi um e-mail que pergunta coisas suas pra vc repassar aos seus amigos contando um pouco de voce... e o questionario apresentava a seguinte questao:Qual o melhor sentimento do mundo?E a resposta que o meu amigo havia escrito era AMOR. A minha resposta foi:RESPEITO e sentimento? Porque este seria o melhor sentimento do mundo para se dar e receber. Porque hoje eu descobri - a duras penas - que AMOR sem RESPEITO ao espaco do outro e NADA! Eu sei que a culpa e minha. Das minhas palavras brutas, do meu jeito de ser que mudou, mas continua comigo... tem muitos fatores alterando meu humor, mas acredito que seja passageiro. Quanto a erros e pedidos de desculpas.... todo mundo erra. E todos deveriamos perdoar.Eu perdoei uma pessoa que amo, e isso pode parecer facil mas nao e.Perdoar pessoas que nao se ama tambem e dificil, mas perdoar pessoas
que amamos e mais dificil ainda - porque quem vc nao ama talvez vc nunca mais veja. Agora perdoar quem estara sempre por perto e muito mais dificil. As pessoas que eu magoei eu amo mesmo. Espero que nao seja muito pedir para que me perdoem desta vez.Teka e Thai.... Gomenasai (Perdao)!Amo voces.Lisa
Sera que toda noiva fica assim?Eu estou anciosa, duvidando de tudo e de todos...Fechei o contrato e fiquei triste - na verdade insegura!Meu pai acha que isso e tolice;Meu noivo acha que eu nao deveria dar ouvidos ao que as pessoas falam;Mas eu so sei que nao me sinto bem com nada disso;O lugar e lindo, mas o atendimento e duvidoso!Eu vou decidir tudo referente ao meu casamento em 4 horas!Isso e possivel?Eu terei 4 horas para:- Escolher e decidir a decoracao (minhas madrinhas dependem disso / ou seria a decoracao que dependera das madrinhas?)- Escolher se vou ou nao usar o camarim da noiva- Escolher e decidir as musicas da cerimonia e algumas da festa (eu acho que eu posso fazer isso, mas nao tenho certeza)- Escolher e decidir os doces do cardapio- Escolher o modelo do bolo de decoracao (e o sabor do real)- Decidir o trajeto do carro- As flores- As cores- A disposicao das mesas (sera que eu posso inteferir nisso tambem?)- A iluminacao- A disposicao das madrinhas e padrinhos- O ensaio da cerimonia (acho que ninguem esta pensando nisso)Eu acho que 4 horas e muito pouco.E acho que eu nem vou poder escolher as musicas da festa, nem acredito que vai ter ensaio, mas deve ser tolice mesmo!Meu pai sempre tem razao, assim como meu noivo!Mas eles nao sao a NOIVA NEUROTICA que sou!Pra eles tanto faz como tanto fez...Meu sexto sentido me diz que tem alguma coisa errada...Meu setimo sentido diz que algo vai dar errado e que terei surpresas desagradaveis...Meu oitavo sentido diz que essa minha vontade de chorar deve significar algo - que eu ainda nao sei o que e.Meu nono sentido diz que eu devo consultar a Deus.Mesmo sabendo que nada pode ser resolvido quando nem ha provas de que algo ainda nao foi feito!Mas eu vou ouvir o que meus homens (pai e noivo) estao falando.Vou dormir pra nao me estressar, trabalhar pra nao chorar, nao comer pra nao engordar e esquecer do mundo jogando Maple Story.Saudades, Uma noiva angustiada, Lisa Por que as coisas precisam ser assim?Nao basta so olhar pras coisas boas que aconteceram e fingir que as ruins nao acontecem.A gente tenta fingir que esta tudo indo mil maravilhas, mas tem mil e uma coisas que atrapalham a nossa visao, atrapalham o bom andamento do nosso juizo!Tomei uma multa no transito, a Eletropaulo nao tem previsao pro religamento da luz no novo apartamento, o pedreiro nao pode trabalhar pra entregar a obra, a minha lista de casamento do Extra nao funciona como eu gostaria, quase ninguem ainda confirmou presenca e quase nao ganhei presente das minhas listas.Mas hoje eu vou botar a boca no trambone! Vou reclamar ate com o Papa, se for possivel!Eu to precisando me desvencilhar desta tormenta de ser a grossa, mas ta dificil!!!Como "nao descer do salto" com tanta coisa chata acontecendo ao mesmo tempo????To cansada, quero que isso acabe logo. A fatidica pergunta da humanidade, eu me encontro no momento.Quem sou eu?Hoje fiz um telefonema... eu queria falar com minha irma, mas atendeu uma
prima... prima essa que ja foi muito minha amiga.Amiga daquele tipo de amiga que sabe o que voce esta pensando sem voce ao menos querer pensar!Amiga daquele tipo de amiga que entende o seu olhar! Do tipo que quando estava longe parecia estar do lado...Hoje levei um tapa na cara!Nao vou dizer que nao mereco; Terminei a ligacao, pensando "eu estava precisando disso(?)"Ela reclamou da minha distancia... de tudo que eu havia deixado de lado, da minha falta de preocupacao com a familia... reclamou do meu jeito de "estar" hoje. Disse que perdeu a prima que eu era...Remexemos um pouco do passado distante, e do passado nao tao distante assim...E isso tudo me fez pensar no quanto eu cresci.Eu disse que isso nao era so com ela, nem so com a familia, mas isso e recorrente no meu dia-a-dia, com todos a minha volta.Eu confesso que hoje eu me considero um "poco de desculpas"... Eu justifico a minha "nao ida" ao parque, a casa da amiga, da mae... eu realmente acho que eu era mais "ativa", vamos assim dizer. Mas aprendi a justificar tudo. Isso quando eu me justifico. Quando acho que vale a pena justificar.Mas, apesar de tudo, eu nao acho que mudei meu jeito de ser.Nao! Eu nao deixei de ser eu mesma... mas eu demorei um bom tempo pra descobrir o que eu sou - essa e que e a verdade! E os anos que vivi, com todas as pessoas que vivi fizeram parte desse meu aprendizado.Foi atraves desse aprendizado que hoje posso dizer que nao me arrependo das escolhas que fiz. De nenhuma. Nem quando eu errei.- E por isso, se por acaso, um dia eu errei com voce, que le estas linhas, me perdoe, mas isso tambem me fez crescer - e talvez isso seja um bom motivo pra eu nao me desculpar.Hoje eu me considero inteira.Tenho sim opiniao propria; E o que tem demais em querer ficar em casa ao inves de ir ao teatro?O que tem demais eu preferir ficar em casa fazendo o que gosto, ao inves de fazer uma caminhada no parque?Tem dias que eu me canso de ficar em casa, e quero sair... e nesses dias eu saio!Ultimamente a Herbalife tem me dado mais motivos pra sair... mas nem por isso eu me privo de fazer o que gosto.O que tem demais eu gostar da companhia do meu marido?Nao deixo de fazer o que quero, mas prefiro na companhia dele...Por acaso, essa prima, havia aceitado ser minha madrinha de casamento. E dias antes do casamento desistiu. Ela disse que eu fui grossa, que nao a tratei bem, e que ela tomou as dores do namorado dela por causa de alguma coisa que eu disse...... na epoca, eu realmente nao poderia estar no meu juizo completo. Afinal de contas, o casamento pra mim tem um significado maior do que pra maioria das mulheres; O casamento pra mim, tinha tanta importancia que poderia se comparar ao amor de Deus! E sim, eu estava nervosa com o casamento - como ela disse: Eu estava "Endeusada".