Na ultima quarta-feira(07), participei de uma grupalizacao com os adolescentes da MSE (LA), onde inicialmentefoi desenvolvida a dinamica Teia de Relacoes, com foco na importancia depautarmos nosso convivio com outras pessoas pelo respeito mutuo, pois, emgeral, desconhecemos sua historia de vida, seus sentimentos ou sua visao demundo.Apos essemomento de interacao e percepcao do proximo, foram explicados os direitos quetratam o Art. 227 CF/1988 Art. 4o do ECA E dever da familia, da comunidade,da sociedadeem geral e do Poder Publico assegurar, com absoluta prioridade, a efetivacao dos direitos... ligados a: Sobrevivencia: Vida, Saude,Alimentacao; AoDesenvolvimento Pessoal e Social: Educacao,Cultura, Lazer, Profissionalizacao; Integridade Fisica, Psicologica e Moral: Dignidade,Respeito, Liberdade, Convivencia Familiar e Comunitaria. Pormeio de recortes de papel os adolescentes expressaram quais os direitos apresentados,lhes sao garantidos ou restritos! O grupodemostrou aceitacao a proposta e trocou seus conhecimentos a respeito, foramfeitas perguntas pertinentes e significativas neste processo de socioeducacao. Destacoas reflexoes das palavras:Liberdade - Cujo a maioria declarou sendo um direito garantido,no entanto pouco aproveitado, (com intervencao tecnica, que colocou a liberdadeantecedendo a palavra responsabilidade) sendo incentivado a reflexao do atoinfracional cometido e a medida de liberdade assistida a qual estao em cumprimento.Dentre as restritas: Cultura, Lazer, Profissionalizacao (ligadas ao Desenvolvimento Pessoal eSocial) segundo eles de dificil acesso;Dignidade,Respeito, (ligadas a Integridade Fisica,Psicologica e Moral), segundo as declaracoes existem limitacoes devido aoindividualismo e posicao social de cada pessoa, havendo distincoes claras aotratamento; e Saude (ligadas a Sobrevivencia) ouve uma divisao nas falas entre osque nao acessam o servico de saude por nao necessitar e ou que acessaram todaviainsatisfeitos, observado o desconhecimento do seu direito a Primazia, Precedencia, Preferencia e Privilegio.Obs.: estavam presentes nesta grupalizacao, um avo euma mae, sendo fundamental a presencas dos mesmos neste espaco para garantir a ConvivenciaFamiliar e Comunitaria. Sendo previsto no que compete aoorientador das grupalizacoes de MSE, o apoio e supervisao da autoridadecompetente, a realizacao dos seguintes encargos:Promover socialmente o adolescente e a familia, fornecendo-lhes orientacao einserindo-o, se necessario, em programa oficial ou comunitario de auxilio eassistencia social;Supervisionar a frequencia e o aproveitamento escolar do adolescente,promovendo, inclusive, a sua matricula;Diligenciar no sentido da profissionalizacao do adolescente e sua insercao nomercado de trabalho;Apresentar relatorio periodico do cumprimento da medida.Esse e o desafio da MSE, garantir ocumprimento destes direitos que lhes sao restritos, pressionando o Estado paradar a atencao integral, devida no que diz respeito a investimentos em recursos epessoal. Assim e possivel a efetivacao e eficaciada MSE na sua ardua missao de transformar e ressignificar caminhos por meio dasocioeducacao. Comisso os deixo a reflexao do depoimento de Roberto Carlos Ramos e POSSIVEL! APRESENTACAOAcidade como unidade viva e constituida de singularidades apresentando- se deforma heterogenia nos mais diversos seguimentos. O espaco social que conhecemose resultado do trabalho materializado e de sua divisao sociotecnica. A cidade euma realizacao humana, uma criacao que vai se constituindo ao longo do processohistorico e que ganha materialidade concreta em funcao da acao do homem. Elaatrai para si nao somente as grandes massas, e com elas as casas, mas agregatambem o poder economico e politico. O espaco urbano engendra o capital e,consequentemente, as desigualdades sociais. (NALIN, 2013, p.11)Estetrabalho pretende