Pra quem trabalha com pesquisa em educacao ou busca estar por dentro das tendencias envolvendo tecnologias e processos de ensino e aprendizagem, nao pode deixar de conferir o relatorio de previsoes de aplicacao de novas metodologias e tecnologias a servico de estudantes, professores, gestores, instituicoes e demais atores do processo educacional.Infelizmente a versao em portugues nao foi publicada. No entanto a ultima versao (2016), disponivel em ingles, pode ser acessada atraves deste link: https://goo.gl/0NJBKUNeste video tem uma pequena apresentacao do relatorio, em ingles tambem: De acordo com algumas experiencias que tenho tido no campo da EaD, me arrisco a afirmar que na maioria dos cursos, se nao em todos que ja participei na area academica, o Moodle sempre me pareceu subutilizado, onde a propostas de utilizacao do AVA limitam-se a uso de Forum, Envio de Atividades, Wiki.Isso me causa certa inquietacao pois acredito que o Moodle pode ser muito mais explorado nas propostas de aulas. Na instituicao onde trabalho, levanto sempre esta discussao e busco inovar de alguma forma a utilizacao do AVA no curso em que trabalho. As bibliograficas que abordam o Moodle acabam se focando muito nas ferramentas padroes, nao abrangendo a integracao de recursos externos ao AVA, que podem trabalhar em conjunto na dinamica de uma aula.Hoje comprei livro que leva o titulo desta postagem, que ainda estou aguardo chegar, mas a proposta me parece muito interessante.Uma previa do livro pode ser visualizado aqui: Aqui, abaixo, tem uma pequena descricao:Este livro tem como objetivo aprimorar os conhecimentos tecnicos e pedagogicos de profissionais que utilizam o Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) como ambiente virtual de aprendizagem em seus cursos, sejam estes a distancia ou presenciais. A intencao e levar ao conhecimento dos leitores as formas de uso e as potencialidades pedagogicas dos principais recursos, das atividades e dos blocos a partir de possibilidades oferecidas pela Web 2.O livro tem como base praticas e experiencias em diferentes ambientes educacionais que, efetivamente, utilizam as tecnologias de informacao e comunicacao digitais tanto para construcao quanto para o gerenciamento e a tutoria de cursos. Nesse contexto, a intencao e disponibilizar uma obra que ultrapasse o conceito de manual, uma vez que permita ao leitor conhecer-, a luz da Web interativa, formas interessantes e criativas para compor suas salas e os ambientes virtuais.Para que o objetivo do livro possa ser atingido, este se encontra estruturado em capitulos que mesclam teoria e pratica.Assim, na introducao, sao apresentados alguns dos principais conceitos referentes ao uso da tecnologia digital em educacao. O Capitulo 1 aborda aspectos essenciais para a gestao tecnologica e didatica do Moodle. O Capitulo 2 identifica as principais inovacoes da versao mais recente do software e a importancia dessas modificacoes para o processo de ensino-aprendizagem.Nos Capitulos 3, 4, 5 e 6, o leitor pode ter acesso a sugestoes para configuracao de cursos e uso dos principais blocos, dos recursos e das atividades do software. No Capitulo 6, o objetivo e compartilhar informacoes interessantes sobre ferramentas externas que, agregadas ao Moodle, viabilizam experiencias eficazes para a potencializacao da aprendizagem.Fonte: https://novatec.com.br/livros/moodle3-para-gestores-autores-tutores/ (Estas sao palavras da minha