No dia 06 de abril, sexta feira, estivemos na sede do NEPPSA aproveitando o feriado para contribuir um pouco com o espaco. Finalmente os tao esperados pes de Figo foram plantados. ( Para maiores informacoes http://pt.wikipedia.org/wiki/Figueira-comum - -http://www.naturais.info/2010/10/propriedades-do-figo.html ).Apesar de ainda nao termos viveiro construido ja estamos produzindo mudas diversas, como: manga, acerola. caju, tangerina, mamao, sapoti, dentre outras. Essas mudas estao sendo organizadas com o objetivo de desenvolvimento de uma agrofloresta em Sussui. Plantio de Figo 1Plantio de Figo 2Cultivo de mudasOutra atividade de grande importancia e cuidado diario e a irrigacao do plantio em geral.Na oportunidade foi feita a colheita de frutas, legumes e temperos que ja foram devidamente saboreados e a qualidade comprovada. :) Foto: Patricia MartinsNeste mes de junho iniciou-se na comunidade de Sussui em Quixada o Programa de Educacao para a sustentabilidade fruto de uma parceria entre o NEPPSA ,o Instituto Nordeste e Cidadania e a Maloca Sustentavel e que tem como objetivo o fortalecimento da etica do cuidado atraves de oficinas,vivencias e producao artistica.A metodologia aplicada para facilitacao das atividades toma como referencia os "Circulos de Cultura" de Paulo Freire.Segundo Candida Morais:Se estamos preocupados em formar individuos criativos, cooperativos, solidarios e fraternos, mais integrados e harmo-niosos, capazes de explorar o universo de suas construcoes intelectuais, teremos de optar por um tipo de paradigma educacional diferente dos modelos convencionais atuais e que, por sua vez, foram influenciados por determinadas correntes psicologicas e filosoficas ancoradas num determinado paradigma adotado pela ciencia. Se quisermos formar individuos intelectuais e humanamente competentes e bem formados, capazes de aceitar desafios, construir e reconstruir teorias, discutir hipoteses, confrontadas com o real, formar seres em condicoes de influenciar na construcao de uma ciencia no futuro ou participar dela, entao, necessariamente, o paradigma educacional precisa ser revisto. (1996:20)Partindo dessa reflexao a metodologia foi desenhada tem como base o principio Biocentrico e a Permacultura. O Programa parte do entendimento de que toda comunidade deve estar engajada para atingir a sustentabilidade.Assim metodologicamente o programa foi dividido em 4 eixos que se conectam entre si,a saber:Circulo de Cultura Mulheres Cuidadoras da Terra - Temas geradores relacionados ao Universo Feminino da mulher sertaneja e oficinas de Patchwork para producao de roupas femininas.Circulo de Cultura Jardins de Saberes - Oficinas de permacultura e arte-educacao com as criancas.Circulo de Cultura Historias do Meu Lugar - Desperta a consciencia historica da comunidade a partir dos jovens, atraves da sensibilidade, da arte, do coracao e da razao, para que se tornem agentes transformadores da sua realidade.O Grande Circulo - Momentos de dialogos e partilha de saberes produzidos nos tres circulos com toda a comunidade.O Programa tem inicialmente a duracao de 6 meses e ao final sera elaborado de forma participativa um plano de acao para sua continuidade.Postaremos noticias e relatorio do andamento dos projetos.Acompanhe! Em visita ao Site de Dicas,http://sitededicas.uol.com.br/jogos.htm,em jogos educativos,encontrei uma riquissima atividade para ser trabalhada com nossos alunos: Nao Deixe o Menino Chorar,um jogo para explorarmos muitas atividades trabalhadas,proporcionando uma maior curiosidade para a crianca,trabalhando diversas questoes,somente adaptando ao conteudo que estamos fazendo a atividade.Jogo de conhecimentos gerais,com caracteristicas do