Planejando com Hipertexto Autoras: Camila Bueno, Elizandra Zamboni, Gabriela Fonseca, Giovana Fedrigo, Rafaela Ometto, Tatiana Godoy1-Identificacao.1.1- PROFESSORAS: Camila, Elizandra, Gabriela, Giovana, Rafaela e Tatiana 1.2- ESTABELECIMENTO: EMEB Braz Giuseppe Fedrigo1.3- MUNICIPIO: Charqueada1.4- E-MAIL: kakistavaressouza@gmail.com1.5- DISCIPLINA: Lingua Portuguesa1.6- CONTEUDO: Poesia Infanto Juvenil usando hipertexto1.7- SERIE: 2o ano do Ensino Fundamental2- TEMA: Aprendendo com as palavras atraves da poesia e pequenos textos.3- OBJETIVO GERAL: Levar os alunos a lerem, compreenderem e interpretarem o sentido geral do texto, atraves da utilizacao do dicionario online.4- OBJETIVOS ESPECIFICOS: Interpretar o poema, considerando as possiveis interpretacoes das palavras no contexto; Pesquisar na internet atraves dos links oferecidos no poema; Reescrever o poema com os significados encontrados.. Brincar com a sonoridade das palavras.* desenhar as palavras desconhecidas5 DESENVOLVIMENTO E ATIVIDADES:Elias Jose : TEM TUDO A VER A poesiatem tudo a vercom tua dor e alegrias,com as cores, as formas, os cheiros,os sabores e a musicado mundo.A poesiatem tudo a vercom o sorriso da crianca,o dialogo dos namorados,as lagrimas diante da morte,os olhos pedindo pao.A poesiatem tudo a vercom a plumagem, o voo e o canto,a veloz acrobacia dos peixes,as cores todas do arco-iris,o ritmo dos rios e cachoeiras,o brilho da lua, do sol e das estrelas,a explosao em verde, em flores e frutos.A poesia- e so abrir os olhos e ver tem tudo a vercom tudo.-Leitura oral do poema.-Interpretacao oral-Apresentacao das palavras linkadas-Estudo das palavras desconhecidas atraves do dicionario: http://michaelis.uol.com.br/moderno/portugues/6 - RECURSOS METODOLOGICOS: - Computador; - Internet; - Lousa. - Material do aluno: caderno, lapis, borracha , lapis de cor.. -Leitura de livros variados de poesias de autores como Cecilia Meireles, Cora Coralina, Vinicios de Moraes, entre outros.- LIvros didaticos com partes de textos e poesias de varios generos.7 AVALIACAO:Os alunos serao avaliados durante todas as etapas da aula, aproveitando os erros e as situacoes de aprendizagem, observando se os objetivos propostos foram atendidos.8 - ANEXO:Informacoes sobre o autor e sugestoes de outras obras:http://www.antoniomiranda.com.br/poesia_infantil/elias_jose.htmlhttp://baudashistoriasepoemas.blogspot.com/2010/04/poemas-de-elias-jose.htmlhttp://emcenaapoesia.blogspot.com/2008/09/quem-elias-jos.htmlhttp://navegandonaeducacao.blogspot.com/2010/03/leitura-e-interpretacao-de-texto.htmlANA CAROLINAMARIA CLARASUELEN BONTORIMREGILENE URQUIZAClaudia Mainardi .Mas metalgeisha, Sailor Moon e coisa de menina! Nao temam, meninos que preferiam ver o Seiya queimar seu cosmo ao inves de ver menininhas pulando de saia. O Tuxedo Mask pode ser um sonho erotico louco da Naoko Takeuchi, mas ninguem precisa ser como ele. Porque nao um universo de Sailor Moon mais serio, com batalhas de verdade? Com caras que nao atacam com rosas e sim com espadas decentes?Esse e meu objetivo com minha fanfic que esta pra sair a anos. Um dia eu escrevo, quem sabe.Bem, tratarei da mitologia (que e melhor explicada no manga) em algum post futuro, mas primeiro vamos ver como e interessante e ate mesmo construtivo criar sua propria Sailor Senshi.Comecando pelo comecosedna, objeto transnetunianoO mesmo comeco de todo personagem: pesquisa! Claro que voce pode chamar sua guerreira de Sailor Cometa, Sailor Buraco Negro, Sailor Estrela. Mas nao e muito mais legal ter um nome unico e interessante? Agora que estao sendo descobertos um monte de planetas fora do sistema solar, ha um grande potencial para guerreiras unicas. Isso sem contar que nao precisa necessariamente ter um corpo celeste guardiao, criaturas mitologicas e tal