A tecnologia tem alterado o mundo nas ultimas decadas.Em primeiro lugar e preciso entender o que vem a ser tecnologia. Uma versao mais generalizada do conceito de tecnologia poderia ser : Tecnologia e um sistema atraves do qual a sociedade satisfaz as necessidades e desejos de seus membros.A utilizacao das tecnologias na educacao deve ser trabalhada de maneira estruturante , pois pode ser um campo de superacao, de autonomia, de producao que cria novas possibilidades e aquisicao de conhecimentos. Neste sentido, a dimensao tecnologica vai muito alem das ferramentas, como a utilizacao do potencial pedagogico que e o computador na educacao. O proprio homem e a ferramenta tecnologica mais estruturada, desenvolvida e sofisticada que podemos exemplificar. No entanto, e preciso dar possibilidades de criacao para que, a tecnologia entre assim como elemento estruturante, criando novas formas de saida e busca para estes conhecimentos, favorecendo os aprendizados personalizados e o aprendizado cooperativo em rede, a partir de necessidades proprias.Educar para uma cidadania global e desenvolver a compreensao de que e impossivel querer desacelerar o mundo e, sim, procurar adaptar a forma de educar as mudancas rapidas e aceleradas presentes em nossas vidas. E ter uma atitude interna de abertura e nao de fechamento, uma atitude de questionamento critico e, ao mesmo tempo, de aceitacao daquilo que julgar relevante. Envolve a compreensao dos impactos sociais e politicos decorrentes dos fenomenos demograficos e a aquisicao de valores compativeis com a vida numa sociedade planetaria, onde prevalece a tolerancia, o respeito, a compaixao, a cooperacao e a solidariedade. E preparar os individuos para vivenciarem uma nova etica entre os povos, capaz de melhorar a convivencia neste mundo. (Maria Candida,1997) A Midia e a Escola Publico alvo CriancasDar importancia a busca de conhecimento que constituem insaciavelmente o universo infantil e o que nos ajuda a refletir sobre a relevancia de uma analise constante de como a escola como meio de comunicacao midiatica, vem desempenhando o seu papel. Neste contexto, o discurso deve apresentar-se como uma forma de construcao social da realidade, pois alem de demonstrar a relevancia de uma analise constante dos produtos midiaticos dirigidos as criancas, elas devem ser o foco de todas as atividades e a midia tem potencial para construir a realidade de uma forma mais ludica, mais voltada para o jornalismo civico e para a formacao de conceitos nas criancas. A midia e o marketing colaboram na construcao social da realidade.Michel Tardy, no livro, O professor e as imagens (1976, p.26), afirma que: a nova geracao nasceu num universo invadido pela imagem: esta sempre fez parte de seu horizonte cultural. Mas paremos para refletir, a midia atual, dentro do sistema capitalista, e invadida sem a preocupacao social e, e colocada como o centro do entretenimento de milhoes de pessoas. A midiatizacao da cultura acirrou a crise das instituicoes tradicionalmente produtoras de sentido. A transmissao cultural tem deixado de habitar, preponderantemente, a familia e a escola para se assentar na relacao que as criancas e os adolescentes estabelecem com as redes midiaticas e telematicas. A autoridade e o conhecimento de pais e professores sao