thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Bem, eu estou devendo ha um tempo um post sobre integracao entre a Python C/API e a Ruby C/API, mas esse post vai ficar no forno mais um tempinho, porque eu tive um insight maneiro e quero compartilhar.Ontem eu estava dando uma olhada no virtualenvwrapper, por recomendacao do Hugo Maia Vieira e aproveitei pra fazer umas brincadeirinhas com ele junto ao pip.Vou explicar a ideia de cada projeto envolvido nessa brincadeira e mostrar como criar uma maneira simples de usar ambientes virtuais personalizados e gerenciar pacotes Python (python packages).pippip significa "pip install [Python] packages", ou seja, e um instalador de pacotes Python. O instalador de pacotes que ja esta padronizado entre os pythonistas e o easy_install, eu sei. Porem, quem nunca teve problemas com o easy_install? Quem nunca teve problemas pra desinstalar um pacote? Oh shit! Como assim o easy_install nao desinstala? A maneira de "desinstalar" pacotes no easy_install e dizer que o pacote e multiversionado, e ele ainda reside no sistema mesmo assim. O que eu costumava fazer era ir la na pasta onde ficavam meus pacotes python e remover os arquivos e remover a entrada do easy-install.pth (que guarda as referencias do caminhos dos pacotes). Eu ate criei um easy_uninstall pra remover meus pacotes :-).Esse ano eu estou participando do Google Summer of Code e vou trabalhar no pip! Muito provavelmente vou blogar (num futuro proximo) sobre o pip e o que eu ando fazendo nele e o que eu tenho aprendido com o pessoal do projeto. Vai ser uma grande oportunidade pra mim e vou tentar aproveitar o maximo.O objetivo do pip e ser um substituto do easy_install, mas com muito mais funcionalidades. Vou citar algumas coisas que o pip faz, pondo o nome do comando no cabecalho.pip installO nome ja diz tudo: instala algum pacote (ou alguns).$ pip install PACOTE_DESEJADOpip uninstallUma coisa basica e que o pip desinstala pacotes! Que maravilha, nao? O easy_install nao faz nem isso! $ pip uninstall PACOTE_DESEJADOpip freezeA ideia e que voce as vezes precisa saber quais pacotes voce tem instalado no sistema, e o comando freeze lista todos os pacotes instalados no python em que o pip foi rodado.$ pip freezepip bundleO pip consegue criar bundles. Bundles sao pacotes que contem varios pacotes. A ideia e criar um pacotao com tudo necessario pra instalar um software - dependencias e etc. Ano passado eu trabalhei em um sistema que ia ser implantado em Angola e no local que ia ser instalado o sistema nao havia conexao de internet boa (era 56k) e nao era garantido de chegar la em Angola e conseguir usar a internet. O que a minha equipe fez foi criar um pacotao com todas dependencias de sistema e outro pacotao com todas as dependencias dos pacotes python. Os meus amigos Diego Manhaes e Vanderson Mota ficaram responsaveis por isso, e eu garanto que nao foi trivial.Usando o pip essa tarefa se torna facil, porque e possivel criar um pybundle com os pacotes (e suas respectivas dependencias). Por exemplo:$ pip bundle pycukes.pybundle pycukesE para instalar no sistema (sem a necessidade de
pip foi usado apenas pra fazer instalacao de pacotes do PyPI, o easy_install poderia ter sido usado (apesar de desencorajado!).ReferenciasA documentacao do pip tem bastante informacao e o pessoal (inclusive eu) esta sempre online no #pip na freenode.Ha um post excelente pra quem quer ver o virtualenvwrapper na pratica: http://mathematism.com/2009/jul/30/presentation-pip-and-virtualenv/Nesse mesmo post ha um screencast muito interessante tambem!Ate o proximo post ;-)Updates:corrigido erro relacionado a aspas no echo. Valeu Hugo Maia e Alvaro!corrigido erro de portugues: s/enjuado/enjoado/g Valeu Hugo Maia!
de radiofrequencia. Os sinais resultantes que variam de intensidade sao processados atraves de um computador para produzir uma imagem.Ressonancia Nuclear Magnetica de Cranio exame de imagem baseado na resposta de ions hidrogenio a um pulso de radiofrequencia captada por um campo magnetico. Permite imagens muito detalhadas do cerebro.Retardo Mental ou Deficiencia Mental funcionamento intelectual geral abaixo da media, que se origina durante o periodo de desenvolvimento e esta associado a comprometimento do comportamento adaptativo.Retardo Psicomotor lentificacao generalizada visivel dos movimentos e da fala.Rotina habito de fazer algo sempre do mesmo modo, mecanicamente; rotineira, repeticao monotona das mesmas coisas, pratica constante, velho costume; rotineira. Caminho utilizado normalmente; itinerario habitual; rotineira.Sequencia padrao de multiplas malformacoes que decorrem de um defeito primario que e usualmente uma unica malformacao ou um unico fator mecanico.Serotonina substancia (C10H12N2O) encontrada nos tecidos e fluidos dos vertebrados e invertebrados, com propriedades similares as que possuem as drogas alucinogenas; hidroxitriptamina. Atua como neurotransmissor e hormonio.Sindrome conjunto de sinais e sintomas com base em sua frequente co-ocorrencia, que pode sugerir uma patogenese basica, curso, padrao familial ou tratamento comuns. Antigamente, recebia o nome do cientista que a descreveu. Conjunto de alteracoes congenitas que se repetem em um padrao constante e compartilham uma etiologia especifica.Sindrome de West encefalopatia na lactancia que se caracteriza por espasmos, interrupcao do desenvolvimento psicomotor e hipsarritmia (= disritmia maxima).SNC Sistema Nervoso Central.TEACCH - Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped CHildren (tratamento educacional para criancas autistas e com dificuldade de comunicacao).Teratogenese formacao e desenvolvimento no utero (gestacao) de anomalias que levam a malformacoes; teratogenia.Teratogenico que causa teratogenia (diz-se de fator); teratogeno (fator etiologico ambiental).TDAH Transtorno do Deficit de Atencao e Hiperatividade.TID Transtornos Invasivos do Desenvolvimento.TGD Transtornos Globais do Desenvolvimento.Tomografia qualquer exame radiologico que permita visualizar as estruturas anatomicas na forma de cortes. Em sentido restrito, que utiliza raios X e filmes radiograficos. Em sentido amplo, inclui a tomografia por emissao de positrons, a tomodensitometria, a tomocintigrafia e a ecotomografia.Tomografia Computadorizada Craniana (TCC) exame que consiste em uma analise computadorizada do conteudo craniano a partir de uma serie de radiografias tomograficas em camadas sucessivas que produzem uma imagem tridimensional. Utiliza as propriedades dos raios-X.Tomografia por Emissao de Positrons (PET) exame funcional do sistema nervoso que permite avaliar as regioes com maior atividade metabolica.Tomografia por Emissao de Raios Gama (SPECT) exame funcional do sistema nervoso que revela as areas de acordo com a sua atividade metabolica.
assemelhados, que possam fazer referencia aos conceitos trabalhados; nao utilize textos cientificos ou literarios (mormente os poeticos), que sejam densos, carregados de terminologia especifica, de simbolismos, de eufemismos, de vocabulos com multiplas conotacoes... para que o aluno os interprete exclusivamente a partir da leitura. Nesses casos, recorra a oralidade; evite estimulos visuais estranhos ao tema em questao; em utilizando figuras, fotos, icones ou imagens, cuidar para que haja exata correspondencia entre o texto escrito e a imagem; leia a prova em voz alta e, antes de inicia-la, verifique se os alunos entenderam o que foi perguntado, se compreenderam o que se espera que seja feito (o que e como); destaque claramente o texto de sua(s) respectiva(s) questao(oes). O dislexico tem dificuldade para reconhecer e orientar-se no espaco visual. Assim sendo, observe as direcoes da escrita (da esquerda para a direita e de cima para baixo) em todo o corpo da avaliacao. O dislexico tem dificuldade com a memoria visual e/ou auditiva (o que lhe dificulta ou lhe impede de automatizar a leitura e a escrita). Assim sendo, repita o enunciado na(s) pagina(s) seguinte(s), sempre que se fizer necessario; nao elabore avaliacoes que privilegiem a memorizacao de nomes, datas, formulas, regras gramaticais, especies, definicoes, etc. Quando tais informacoes forem importantes, forneca-as ao aluno (verbalmente ou por escrito) para que ele possa servir-se delas e emprega-las no seu raciocinio ou na resolucao do problema; privilegie a avaliacao de conceitos e de habilidades e nao de definicoes; permita-lhe que utilize a tabuada, calculadora, gravador, anotacoes, dicionarios e outros registros durante as avaliacoes; instrucoes curtas e simples (e uma de cada vez) evitam confusoes; elabore questoes em que o aluno possa demonstrar o que aprendeu completando, destacando, identificando, relacionando ou reconhecendo informacoes ali contidas. O aluno dislexico ou com outras dificuldades de aprendizagem tende a ser lento (ou muito lento). Assim sendo, de-lhe mais tempo para realizar a prova; possibilite-lhe fazer a prova num outro ambiente da escola (sala de orientacao, biblioteca, sala de grupo); elabore mais avaliacoes e com menos conteudo, para que o aluno possa realiza-las num menor tempo. Considere que o dislexico ja tem dificuldade para automatizar o codigo linguistico da sua propria Lingua e isso se acentua em relacao a lingua estrangeira.
O projeto justifica-se porque oferece inumeras possibilidades para abordar o processo de ensino-aprendizagem, onde se estudam os ciclos, processos e dinamicas de fenomenos naturais e suas relacoes entre os elementos que compoem a horta: plantas, terra, sol, agua, ar, etc. Alem disso, o projeto tem a finalidade de intervir na cultura alimentar e nutricional dos alunos, incorporando a alimentacao nutritiva, saudavel e ambientalmente sustentavel. Os alunos do 2o ano ipe roxo (Colegio Nacional) tem cobrado uma nova postura da comunidade escolar, em relacao a coleta seletiva. Estimulacao Neural partindo do interesse da crianca, pelos personagens do Sitio do Pica pau Amarelo. Metodo de varredura. Os alunos do 2o ano Ipe roxo (Colegio Nacional) visitaram as outras salas do fundamental I, buscando parceria para a coleta seletiva realizada na escola. As mudancas exigem a participacao de todos!Ao lado da porta da sala do 2o ano foi colocado um mensageiro onde todos podem deixar suas sugestoes para colaborar com o projeto Lixo: Reciclagem e Reaproveitamento.4o ano Albatroz Demorei, mas voltei..uma das minhas conquistas!Gostaria de escrever esse post, sobre um lugar que conhecia somente de ouvir falar, mas depois de tentar varias vezes (questoes financeiras, de tempo e claro de curso formado) consegui fazer um curso em uma escola Italiana, na realidade um Campus, UCS-ICIF: Universidade de Caxias do Sul e Instituto Italiano de Culinaria para Estrangeiros "...cuja finalidade maior e difundir a cultura gastronomica italiana no mundo..." que se localiza em Flores da Cunha RS.Uma excelente escola, com parceiros que proporcionam com seus equipamentos modernos, uma vontade a mais para aprender tudo que se tem direito.Conheci pessoas maravilhosas, alem de aprender alguns doces que fazem toda a diferenca.. temos o 'MACARON', as 'VERRINES' e as 'TORTAS'. Recomendo essa escola para todos que querem seguir essa profissao que hoje esta crescendo!Boa sorte a todos! Foram feitos somente para a familia... mas nem toda ela provou dessa delicia de cupcake de Cenoura...Pascoa que vem, producao em serie!!!! Fiquei muito contente e emocionada com esse post em que fui citada, www.istoedesign.blogspot.com/2010/07/arte-comestivel.htmlAproveitem para conhecer os trabalhos de Bruna Jacobs como Designer de Interiores. Ola pessoal, mais uma vez ausente por alguns meses, mas sabem como e final de ano, correria em todos os sentidos, mas estou de volta e acredito que nesse ano sera melhor para nos em todos os sentidos (inclusive para postar aqui rs)Estou aqui para mostrar dois tipos de embalagem que acho que da um "tchan" nos Cup s. Temos esses cor de rosa com suportes para o cup nao "dancar" o que fica muito simpatico, e o cor de laranja amarramos uma fita para nao ter problema de sair a tampa (fiz o teste e nao tive problema de sair do lugar) tambem muito simpatica a embalagem. Pessoal, voces ja viram essa campanha da PUKET para o Dia das Maes?!E uma graca, vale a pena, ja tenho o pingente (que e um Cupcake), a meia (que alias tem um cheiro muito gostoso e e antiderrapante) e o pijama curto, so falta o pijama comprido, a calcinha e a mascara para dormir!!!! Estao lindas as
Vou falar mais um pouco de BRIGADEIROS, hoje esta uma febre de sabores diferentes, os chamados BRIGADEIROS GOURMET...Sabores desse post...Rosas, Laranja, Vinagre Balsamico e Morangos, Menta, Nutella, e Tradicional com Chocolate Belga... Brigadeiros de Rosas e TradicionalBrigadeiros de Rosas, Menta, Nutella, Vinagre Balsamico, Tradicional e de Laranjas e claro um cupcake. Fiz alguns cup s para sair na reportagem de uma loja de roupas aqui em Ribeirao, que participou de uma materia sobre casas antigas em um bairro de alto padrao que foi reformada para servir de comercio, como outras da regiao.Algumas fotos para constar. Assim que tiver a materia em maos posto aqui. Quero mostrar para voces a minha primeira oficina de Cupcake, em parceria com minha amiga Lucila da Ka e Lu Entretenimentos orkut: Kaelu Entretenimentos, fizemos uma oficina de Cupcakes em um aniversario de uma linda menina de 2 anos. Foi um sucesso, pois nao so as criancas como as adolescentes entraram na brincadeira. Fazemos um kit com o bolinho (e claro), chantilly de varias cores, alguns confeitos e pasta americana, tudo sempre a gosto do cliente.Com monitores a carater "mestre cucas" auxiliam as criancas menores na montagem com as coberturas.Terminado cada bolinho a crianca leva para casa em uma embalagem "a prova de lambuzeira" (o famoso chantilly).Entrem em contato conosco e leve essa nova mania para o aniversario "das criancas"A seguir algumas fotos dessa maravilhosa "bagunca"... Nossa, quanto tempo que nao apareco por aqui, ja estava ate com saudades!!!Vida corrida, varios trabalhos etc... sabem como e ne?! rsBom resolvi voltar e escrever no blog sobre um e-mail do Senac que recebi ja tem alguns meses, me convidando para assistir ao programa Rita, Help! (link do blog onde se encontra todos os 7 episodios da serie http://panelinha.ig.com.br/site_novo/blog/) vou confessar que no comeco e na correria do dia a dia, nem dei muita atencao, acreditando ser mais um desses programas onde os Chefs preparam as comidas e ensinam a distancia ou algo do tipo, mas nessa manha fui verificar meus e-mails e novamente um do Senac me avisando do setimo episodio da serie.... ADOREI, me diverti muito com o Gustavo em suas tentativas (algumas nao corretas para uma cozinha mesmo porque ele nao cozinhava nada) mas agora ele esta empenhado em aprender, isso e o que importa...Recomendo para todas as pessoas que gostariam de cozinhar, que comece como ele fez, um filme que me lembrou muito essa serie foi o 'Julie & Julia' com a Meruy Streep e Amy Adams, segue link da Critica do filme http://omelete.uol.com.br/cinema/critica-julie-julia/. Quem tiver a oportunidade de assistir, nao deixe para depois... Mais um post para a manha chuvosa de Ribeirao Preto...Realizei um trabalho mes passado, que me deixou muito satisfeita (como sempre, trabalhar com doces me deixa) fiz cupcake de chocolate com recheio de brigadeiro e cobertura de chantilly , para a inauguracao de uma loja no Novo Shopping (nada de mais ate agora) o que foi novidade tanto pra mim quanto para os convidados, foi o modo como foi apresentado e distribuido essa delicia... olhem so essa fantasia de boneca idealizada pela minha
texturizada de soja ( fina)3 colher de sopa de flocos de quinoa1/2 cebola picada1 tomate picado, sem semente1 gemaSal, noz moscada, oregano fresco e cebolinha4 colheres de sopa de farinha de trigo ( ou ate dar ponto)Preparo1. Hidratar a PTS: 1 xicara pts , 2 xicaras de agua morna, por 5 minutos2. Espremer a pts pra tirar bem a agua3. Juntar todos os outros ingredientes e misturar bem4. Grelhar em frigideira antiaderente, com um fiozinho de azeite ou oleo coco.
que ele coma, ou castigocaso nao comer. Essa manipulacao e prejudicial e o seu filho pode quererusar isso tambem para conseguir o que quer. Oque os papais desconhecem e deveriam saber em relacao a crianca e sua demandapor alimentos: Criancastem personalidades diferentes e nem sempre o que funcionou com um funcionaracom o outro. Isso vale pra tudo nao e mesmo? Isso significa queapetites tambem variam e e preciso lidar as particularidades de cada uma,respeitando sua personalidade. Os pais vao aprender com o tempo a diferenciar as sensacoes eincomodos do seu filho. Se e fome, sede, se esta com a fralda suja, com calor oufrio, e ainda quando querem carinho e atencao. Conforme aprendemos isso, vaificando mais facil! Criamos uma expectativa muito grande em relacao a quantidadede alimento que a crianca precisa comer...geralmente achamos que deveriam comermuito mais do que o necessario para ela. Isso pode gerar muita frustracao eansiedade. Por outro lado, essa oferta excessiva de alimentos (muitas vezesinadequados e nao tao saudaveis) pode levar a um comportamento de risco paradesenvolvimento de sobrepeso e ate obesidade no futuro.A alimentacao saudavel e feliz, requer cuidados e uma orientacao pratica.Converse com seu medico, pediatra ou nutricionista e, boa sorte!Minha sobrinha Catarina comendo feijao preto!
As Intolerancias e Alergias alimentares parecem avancar a cada dia.Ha quem tenha alergia ao gluten, lactose, leite de vaca, ovos, etc.Aqui estao algumas alternativas de como substituir o ovo nas receitas doces e salgadas!Encontrei 7 possibilidades que sao bem simples. As medidas abaixo substituem um ovo, como voces podem ver na figura, ok?1.Farinha de Linhaca (*cs = Colher de Sopa) 1 cs de semente de farinha de linhaca + 3 cs de agua. Misture ate ficar com uma consistencia mais espessa e cremosa, igual a do ovo.2. Semente de chia 1 cs de semente de chia + 80 ml de agua. Misture e deixe descansar por 15 minutos aproximadamente. A chia vai criar uma especie de gel na agua, que substitui o ovo.3.Proteina de soja 1 cs de proteina de soja em po + 3 cs de agua. So misturar.4. Agar agar 1 cs de agar agar + 1 cs de agua. So misturar tambem. Para quem nao sabe, o agar agar e uma especie de gelatina feita de algas. Voce encontra em casas de produtos naturais ou supermercados que tenham produtos melhorzinhos. Nao e caro.5. Banana madura 1/2 banana madura amassada. Mas tem que deixar uma especie de pastinha sem pedacinhos. A banana madura ja fica bem mais molinha.6. Pure de maca 60 ml mais ou menos de pure de maca sem ser adocado. Para fazer o pure de maca e so ferver uma maca sem casca picada em cubinhos bem pequenos com agua, ate ficar bem molinha. Se precisar amasse com o garfo ou o espremedor de batatas.7. Manteiga de amendoim 3 cs de manteiga de amendoim (sem ser adocada tambem). Umanova tecnica, conhecida entre os especialistas como Baby Led Weaning (BLW),que incentiva a autonomia do bebe durante as refeicoes, tem conquistado cada vezmais adeptos na Europa, nos Estados Unidos e, mais recentemente, tambem noBrasil.Criadopela britanica Gill Rapley, consultora em saude e autora do livro Baby-led Weaning: Helping Your Baby ToLove Good Food ("Baby-led Weaning: ajudando seu bebe a amarboa comida", em portugues), livro publicado em 2008, o termo refere-se auma alimentacao sem o uso de colheres, papinhas ou mingaus, guiada pelo bebe. BLW ou "Baby Led Weaning"ou algo como o Desmame conduzido do bebe e uma terminologia americana similarao termo brasileiro "alimentacao complementar", em alguns paises noReino Unido o termo tambem e assim empregado. Embora seja empregado o uso dapalavra desmame (weaning) ele nao significa que o desmame seja abrupto, mas o"start" do comeco do desmame natural pelo bebe a partir da introducaoalimentar. A autora sugere tambem o significado do termo como "autoalimentacao".BLW euma introducao gradual e natural da alimentacao complementar, sendo odesmame realizado gradualmente sob tempo indeterminado, ja que a escolha depassar a comer mais e mamar menos e feita exclusivamente pelo bebe. Apesarde parecer complicado, o metodo nada mais e do que uma descricao de tecnicasque algumas maes ja praticam ha anos, utilizando apenas o velhobom-senso. Assim, descreve uma maneira simples de iniciar a alimentacaocomplementar dos bebes, permitindo que eles se alimentem sozinhos nao haoferta de alimento com a colher e nem oferta de papinhas.BLW significa deixar
as criancas mais velhas. Muitos acidentes ocorrem quando irmaos ou irmas mais velhas oferecem objetos ou alimentos perigosos para os menores. Evite comprar brinquedos com partes pequenas e mantenha objetos pequenos da casa fora do alcance das criancas. Siga a recomendacao da embalagem dos brinquedos, com relacao a idade ideal para aquisicao. E nao permita que criancas pequenas brinquem com moedas.Os principios basicos de uma boa nutricao para criancas se aplicamigualmente para bebes que estao no BLW. Melhor ainda se voces contarem coma ajuda de uma nutricionista. Mas, de uma forma geral, uma vez que o bebee candidato ao BLW, nao ha necessidade de restringir os alimentos que podem seroferecidos ao bebe (a menos que exista historico familiar de alergias oususpeita de alteracoes no sistema digestivo).Idealmente, ofereca frutas e legumes levemente cozidos para quefiquem macios o suficiente para serem mastigados com a gengiva e duros osuficiente para que nao sejam amassados com facilidade e dissolvidos durante apreensao palmar. Inicialmente, e melhor oferecer as carnes em pedacos grandes,para serem apenas explorados e sugados. Cortar as tiras de carnes no sentidotransversal das fibras ira ajudar os bebes a retirar fiapos de carne com aforca da mordida ainda que nao tenham dentes.Um bom guia para o tamanho e forma necessaria e o tamanho do punho dobebe, com um importante fator para se ter em mente: bebes pequenos naoconseguem abrir o punho intencionalmente. Assim, eles nao conseguem pegarum alimento e solta-lo dentro da boca, ou seja, irao morder apenas oque sai pra fora do punho fechado. Isso significa que eles tem melhordesempenho com o que tem forma de batata-frita ou tem uma alca (como o cabodo brocolis, por exemplo). Eles entao podem mastigar o pedaco que esta saindopara fora do punho fechado e soltar o restante depois geralmente enquantoeles estao tentando pegar o proximo pedaco que parece mais interessante. Frutase legumes escorregadios podem ser deixados com a casca, para facilitar apreensao. Conforme suas habilidades sao adquiridas, menos comida seradesperdicada.Essa e minha sobrinha: Catarina com 9 meses praticando BLW, na primeira foto com Couve-flor e na segunda com um Temaki so de arroz. Minhaconclusao e opiniao e que este metodo e bastante interessante nosseguintes aspectos: socializacao, autonomia, maior chance deaceitabilidade, desenvolvimento buco maxilofacial e motor.E preciso considerar que ometodo foi desenvolvido por uma britanica e foi difundido por toda Europa eUSA, sao culturas muito diferentes da brasileira. O povo brasileiro um pouco mais "protetor", as criancas sao criadas normalmente, sob maior supervisao.A personalidade de cadacrianca tambem deve ser considerada. Ha criancas mais independentes, outrasmais timidas, outras curiosas. O metodo pode nao se mostrar eficaz as criancaspouco curiosas ou preguicosas.A BLW nao deve ser praticadajamais sem supervisao de um adulto. Portanto nao deve ser encarada como umescape das obrigacoes maternas e paternas. Bebes e criancas sao serestotalmente dependentes dos pais.