torne habilitado a reconhecer os varios aspectos da sociedade humana, como sua dinamica e culturas, e as transformacoes que vem provocando no espaco geografico ao longo da historia.EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM Que o aluno seja capaz de:-Avaliar o processo dinamico da sociedade como um todo, compreendendo constantes alteracoes no quadro politico, fisico e social;-Abordar o problema da regionalizacao do globo;-Fornecer subsidios de leituras variadas, para ao mesmo tempo em que o aluno estara lendo o contexto social, estara tambem desenvolvendo a leitura de forma critica e se posicionando de forma consciente a respeito. - Trabalhar leituras que abordem questoes geograficas que tambem sirvam para serem aproveitadas de forma interdisciplinar com outros professores e outras disciplinasPROCEDIMENTO METODOLOGICO Na metodologia de ensino sera valorizado o saber previo do aluno, procurando ampliar esses conhecimentos. . Para tanto, utilizaremos de diferentes instrumentos tais como: producao de textos; analise de textos; debate, apresentacao de seminarios, pesquisas bibliograficas, testes avaliativos, interpretacao de imagens entre outros.AVALIACAO Quanto a avaliacao, os alunos serao avaliados em suas conquistas, numa perspectiva de continuidade aos seus estudos. Ela sera processual, continua e planejada, considerando os conhecimentos que serao contextualizados nas producoes de textos, analises de textos,debates, apresentacao de seminarios, pesquisas bibliograficas, testes avaliativo, interpretacao/leitura de mapas, entre outros.CONTEUDO PROGRAMATICO ( por semestre e por bimestre)1o SEMESTRE DO ENSINO MEDIO1o Bimestre FISICO TERRITORIAL - SOCIAL - CARTOGRAFICO DO ESPACO GOIANO-Formacao historica e territorial do Estado de Goias-Ocupacao do espaco goiano-Caracterizacao do espaco fisico e cartografico-Regionalizacao do espaco goiano2o Bimestre ESPACO ECONOMICO E SOCIAL- Recursos Naturais e potencial turistico-Populacao e distribuicao espacial-Transicao da economia mineradora para agropecuaria-Atividade industrial de Goias-Diversidade etnico-cultural2o SEMESTRE DO ENSINO MEDIO1o Bimestre A SOCIEDADE E A CONSTRUCAO DO ESPACO GEOGRAFICO-Evolucao do processo industrial-Evolucao Tecnologica-As paisagens e as marcas da sociedade industrial-Industria e urbanizacao-Localizacao das industrias2o Bimestre -As fontes de energia e sua importancia no mundo atual-Fontes renovaveis e nao renovavel-Producao de petroleo no Brasil-As fontes alternativas e o futuro energetico mundial3o SEMESTRE DO ENSINO MEDIO1o Bimestre OS ESPACOS URBANOS E RURAL NO MUNDO CONTEMPORANEO-As questoes demograficas na atualidade-As cidades e o fenomeno da urbanizacao-Exodo rural e a urbanizacao no Brasil2o Bimestre -Atividade industrial e modernizacao do campo brasileiro-Fome, mercado de produtos agricolas e problemas ambientais no campo-Industria , a agropecuaria e o espaco agrario mundial4o SEMESTRE DO ENSINO MEDIOGLOBALIZACAO MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADES MUNDIAIS1o Bimestre -Globalizacao- Sociedade de Consumo X Meio Ambiente-A degradacao ambiental e as mudancas ecologicas globais2o Bimestre -Globalizacao, desigualdades e conflitos atuais-A globalizacao e as desigualdades socioespaciais no BrasilREFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS BOLIGIAN,Levon,GEOGRAFIA-ESPACO E VIVENCIA, VL 1,2,3,Sao Paulo,Ed.Saraiva,2010A RECUPERACAO E PARALELA E CONTINUA ( DIARIA)17. 7 Planejamento de HistoriaSubsecretaria Matropolitana de Educacao52032957-CENTRO de EDUCACAO DE JOVENS e ADULTOS SUCONSOLIDACAODA PROPOSTA DE BIMESTRALIZACAO CURRICULARMODALIDADE: EJA Ensino Fundamental(2a Etapa) PROFESSORES : Paulo Roberto Barbosa Costa Flavia Venro da Costa Lidia de Almeida SantosOBJETIVO GERAL Possibilitar ao aluno conhecer as vivencias pessoais como forma de desenvolvimento dos conhecimentos: Pessoal, Coletivo e Cientifico,Compreender e executar situacoes-problemas, ler .observar e experimentar e registrar fatos, opnioes, conclusoes, organizar, discutir e trocar informacoes, valorizar o trabalho individual e coletivo na constrtucao do conhecimento e da cidadania. Garantir ao