Alunos atendidos: 1aSerieDuracao:15 diasPeriodo::Fevereiro*Temas a serem trabalhados:*Minha historia de vida:*Quem sou eu?*Como eu sou?* Historia da minha familia:*Quem sao?*Como eles sao?*Eu e minha escola:*Onde estudo.*Meus colegas.Justificativa:As atividades propostas posibilitarao aos alunos adquirir o conhecimento de si mesmos;levando-os a descobri-los,sentir que possuem um nome,uma identidade,e que fazem parte de um conjunto de pessoas em casa,na escola e na comunidade.Objetivos Gerais:*Indentificar dados pessoais relacionados a sua pessoa.*Indentificar e registrar fontes historicas sobre sua vida.*Compreender a hitoria de seus colegas a partir de sua propria historia.*Revelar de diversas maneiras a auto-estima.Desenvolvimento:*Conversar com os alunos sobre o NOME,levantando as seguintes perguntas:*Voce gosta do seu nome?*Quem escolheu o seu nome?*Por que escolheu?*Se voce pudesse escolher outro nome qual seria?*Montagem do Mural de Auto-retrato,com o nme de todos os alunos da sala.*Caca palavra com o tema familia.*Preenchimento de fichas de pesquisa sobre o aluno e sua familia.*Explicacao sobre a data de nascimento(certidao e carteira de identidade).*Confeccao de linha de tempo.*Identificacao de objetos pessoais.*Conversa com aluno abordando as questoes.*Sera que o lugar onde estudamos faz parte da nossa vida da nossa historia.Por que?*O lugar onde estudamos sempres foi como hoje?Houve mudancas?Que mudancas voces imaginaram?Culminancia:*Montagem de albuns,textos coletivos ou individuais abordando a historia do aluno e a sua historia na escola. APRESENTACAO:E por meio da linguagem escrita que o homem se comunica, tem acesso a informacao, se expressa e defende seu ponto de vista.Desta forma sera de fundamental importancia o desenvolvimento do projeto proposto, para que os alunos possam aprimorar seus conhecimentos, vivencias e exercicio de fantasia e emocoes.JUSTIFICATIVA:E comum se discutir as dificuldades que as pessoas enfrentam no dia a dia, quanto a ser um leitor conhecedor de informacoes, para que diante dos acontecimentos e situacoes cotidianas, possam se expressar e defender seus pontos de vista. E e de fundamental importancia que a escola, prime por desenvolver habitos de leitura de forma prazerosa.Objetivo geral:Desenvolver nos alunos o gosto pela leitura, bem como, a qualidade das producoes escrita e a expressao oral.Objetivos especificos:Apreciar a leitura de historias, vivenciando emocoes, estabelecendo identificacoes; exercitar a fantasia e a imaginacao, conhecendo outros lugares, tempos e costumes diferentes dos seus e de sua comunidade;Familiarizar-se com diferentes generos de textos, sabendo diferencia-los;Desenvolver interesse pela leitura, valorizando-a como fonte de informacao;Produzir textos, ainda que nao de forma convencional, utilizando a escrita de acordo com as concepcoes que possui no momento;Comecar a construir a selecao de livros que quer ler, ao elege-los na biblioteca.Conteudos:Escuta de livros que lidos pelo educador: ler ouvindo.Antecipacao e inferencias em relacao ao texto, em funcao da imagem que o acompanha, do conhecimento do genero, de algumas propriedades do texto como extensao, espacos entre as palavras, algumas letras conhecidas etc.Manuseio e leitura de livros na sala e quando possivel emprestimo de materiais de leitura em casa.Uso da biblioteca: busca de informacoes e consultas a fontes de diferentes tipos (jornais, revistas, enciclopedias etc.) com auxilio.Valorizacao da leitura como fonte de fruicao estetica e entretenimento.Interesse por ler ou ouvir a leitura, especialmente de textos literarios e informativos.Cuidado no uso de livros e demais materiais escritos.Metodologia:Leitura e interpretacao de diversos generos literarios.Confeccao de livros de historias