ESCOLA E FAMILIA, PARCERIA QUE CONTINUA DANDO CERTO!!!!! Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD)sao disturbios nas interacoes sociais reciprocas que costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida da crianca.Caracterizam-se pelos padroes de comunicacao estereotipados e repetitivos, assim como pelo estreitamento nos interesses e nas atividades.Os TGD englobam os diferentes transtornos do espectro autista, as psicoses infantis, a Sindrome de Asperger, a Sindrome de Kanner e a Sindrome de Rett.Com relacao a interacao social, criancas com TGD apresentam dificuldades em iniciar e manter uma conversa.Algumas evitam o contato visual e demonstram aversao ao toque do outro, mantendo-se isoladas. Podem estabelecer contato por meio de comportamentos nao-verbais e, ao brincar, preferem ater-se a objetos no lugar de movimentar-se junto das demais criancas.Acoes repetitivas sao bastante comuns.QUADRO COM O DSM E O CIDOs Transtornos Globais do Desenvolvimento tambem causam variacoes na atencao, na concentracao e, eventualmente, na coordenacao motora. Mudancas de humor sem causa aparente e acessos de agressividade sao comuns em alguns casos. As criancas apresentam seus interesses de maneira diferenciada e podem fixar sua atencao em uma so atividade, como observar determinados objetos, por exemplo.Com relacao a comunicacao verbal, essas criancas podem repetir as falas dos outros - fenomeno conhecido como ecolalia - ou, ainda, comunicar-se por meio de gestos ou com uma entonacao mecanica, fazendo uso de jargoes.Como lidar com o TGD na escolaCriancas com transtornos de desenvolvimento apresentam diferencas e merecem atencao com relacao as areas de interacao social, comunicacao e comportamento. Na escola, mesmo com tempos diferentes de aprendizagem, esses alunos devem ser incluidos em classes com os pares da mesma faixa etaria.Estabelecer rotinas em grupo e ajudar o aluno a incorporar regras de convivio social sao atitudes de extrema importancia para garantir o desenvolvimento na escola.Boa parte dessas criancas com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) precisa de ajuda na aprendizagem da autorregulacao.Apresentar as atividades do curriculo visualmente e outra acao que ajuda no processo de aprendizagem desses alunos. Faca ajustes nas atividades sempre que necessario e conte com a ajuda do profissional responsavel pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE).Tambem cabe ao professor identificar as potencias dos alunos. Invista em acoes positivas, estimule a autonomia e faca o possivel para conquistar a confianca da crianca.Os alunos com TGD costumam procurar pessoas que sirvam como 'porto seguro' e encontrar essas pessoas na escola e fundamental para o desenvolvimento.Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/transtornos-globais-desenvolvimento-tgd-624845.shtml Segundo dados da Organizacao Mundial da Saude, 70% ou mais das deficiencias poderiam ser evitadas. Com evolucao do conhecimento cientifico, o esperado seria que a taxa de incidencia de deficiencias fosse gradativamente diminuindo, o que acreditamos que nao vem ocorrendo pelo numero de pessoas com deficiencias ( que poderiam ser evitadas) encaminhados as APAEs. Os elevados indices de deficiencia podem ser reduzidos investindo-se em prevencao. Queremos proporcionar a comunidade informacoes a respeito da prevencao das deficiencias, as atitudes que podemos tomar para evitar ou minimizar o impacto das mesmas pessoas.A acao educativa e uma estrategia simples, de menor custo, podendo ser aplicada a nossa realidade, atraves de informacao e orientacao ou campanhas, conscientizando a sociedade sobre as necessidades dos cuidados prioritarios com