e da comunidade mude para melhor. (FERREIRE, 1993) Sabemos que a necessidade de uma conscientizacao ampla e urgente sobre a educacao para o transito, e visivel aos olhos de todos e todos estao envolvidos, sob diferentes aspectos com os problemas relacionados ao transito. Surge, portanto a importancia de trabalhar a tematica Educacao para o transito na escola, conscientizacao nao basta devem assumir-se como seres criticos e atuantes na sociedade, cidadaos conscientes de seus direitos e deveres devido a isso se entende que a educacao deva primar pela formacao e construcao de valores morais e eticos, no intuito de promover e valorizar a vida. Todos devem ter conhecimento sobre as leis e normas de transito, sobre quais sao seus direitos e deveres perante o mesmo. E importante que atraves da orientacao para a educacao no transito realizada na escola, o aluno aprenda como deve se comportar na rua, na faixa de seguranca, sinaleira, observar o que deve ser feito e o que nao deve no transito. ( BRANDAO, 1993, p. 52) Plano de aula 1 1- Identificacao:2- Tema: Transito3- Conteudo: Natureza e sociedade e movimento.4- Objetivos: Observar a sinalizacao no transito;Compreender que existem regras, para motoristas e pedestres. 5- Metodologia:Acolhida;Momento de oracao;Conversacao. Antes de iniciar a aula organizar o espaco fisico, colocando as carteiras em circulo. Em um primeiro momento sera realizado um passeio onde as criancas deverao observar a sinalizacao, placas, faixa de pedestre, semafaros, etc. Ao retornar iniciar uma conversacao sobre tudo o que foi observado, enquanto as criancas relatam descrever no quadro. Seguindo leva-los para assistir um video, sobre o dia dia do transito.Brincadeira: Corrida de cones, esta atividade sera realizada para dar enfase as regras, divide-se a turma em duas filas, um cone ficara a uma certa distancia e um colega proximo, uma crianca de cada vez saira correndo passando em torno do cone, batendo na mao do colega e depois deve retornar ao final da fila, aqueles que obedecendo as regras terminarem primeiro vencem. Plano de aula 2 1- Identificacao:2- Tema: Transito3- Conteudo: matematica, musica e movimento.4- Objetivos: Reconhecer as figuras geometricas atraves das placas; Desenvolver a coordenacao motora.5- Metodologia:Acolhida;Oracao;Conversacao;A aula sera iniciada com a musica:Motorista, motoristaOlha pista, olha pistaNela tem buracos, nela tem buracos, ha, ha, haCobrador, cobradorOlha o roco, olha o trocoEsta tudo errado, esta tudo errado, ha, ha, haMotorista, motoristaOlhe o poste, olhe o posteNao e de borracha, nao e de borrachaVai bater.........ja bateu! Formar um circulo, distribuir algumas placas no centro, deve-se questionar as criancas em relacao ao significado e formato das placas, as quais representam figuras geometricas. Com os blocos logicos fazer comparacoes com as placas, encontrar a figura correspondente, maior, menor, etc. Seguindo realizarao a atividade, cubrindo o pontilhado das placas com o lapis depois com pinceis e tinta guache.Brincadeira: Com baloes representando a cor do semafaro, verde, amarelo e vermelho, amarrar na perna de cada crianca, um devera tentar estourar o balao do outro, o ultimo vence e diz o que significa a cor do seu balao, segundo o semafaro. Para brincar levar as criancas ao parquinho onde poderao observar tambem