EMAI- 03/03/2015 A Matematica apresenta invencoes tao sutisque poderao servir nao so para satisfazer os curiosos como, tambem paraauxiliar as artes e poupar trabalho aos homens.DescartesOBJETIVOS: Discutir sobre a importancia do trabalho comjogos para o ensino de Matematica; Assistir e tematizar o filme Donald no Pais daMatemagica;CONTEUDOS: Formas geometricas; Jogos no processo de ensino e aprendizagem deMatematica;ATIVIDADES:1) O jogo e seu lugar naaprendizagem da Matematica (PARTE 1) A contribuicaodos jogos para a aprendizagemTrabalharcom jogos nas aulas de Matematica e uma das situacoes didaticas que contribuempara a criacao de contextos significativos de aprendizagem para os alunos. Estadescoberta se deu no conjunto de uma serie de transformacoes que o ensinoexperimentou nas ultimas decadas, desde que professores e instituicoes passarama pautar sua pratica por uma concepcao de aprendizagem segundo a qual aprendersignifica elaborar uma representacao pessoal do conteudo que e objeto de ensino- quando os alunos constroem conhecimentos em um processo ativo deestabelecimento de relacoes e atribuicao de significados.Ensinar passou a ser compreendido como criarcondicoes adequadas a esse processo e a realizacao de intervencoes com vistas apossibilitar avancos aos alunos. Com isso, novos criterios passaram a ser uteispara a tarefa do professor, como: organizar o ensino em torno desituacoes-problema que facam sentido para os estudantes e tornem necessaria aconstrucao ou reelaboracao de conhecimentos para sua resolucao; estabelecerrelacoes com os fazeres que caracterizam o trabalho de uma determinada area deconhecimento; compreender as praticas culturais de uso de um determinado sabere as formas como os individuos, em geral, se relacionam com elas.E nesse contexto que o jogo passa a ser umapresenca mais constante nas aulas de Matematica. Mas a experiencia tem indicadoque a presenca do jogo, por si so, nao leva a aprendizagem dos alunos. Porisso, vamos discutir nos capitulos seguintes que condicoes podem fazer do jogoum aliado do professor na organizacao de boas situacoes de aprendizagem. Oponto de partida e compreender o jogo como uma pratica humana e social derelacao com o conhecimento.ATIVIDADE 2) Sugestao de Plano de Aula: Donald noPais da Matemagica: geometria e fantasiaCompartilhe IntroducaoDonald noPais da Matemagica e uma viagem em um mundo de fantasia onde asarvores tem raizes quadradas. Disney usa a animacao para explicar o pentagramaque contem a regra de ouro e, baseado nele, explica a relacao de proporcao doretangulo de ouro, que representava para os gregos a lei da beleza matematica."A obra e questionavel ao associar a disciplina a magica e apresenta-lacomo uma tarefa para intelectuais. Mas algumas cenas contribuem para explorar arelacao das teorias matematicas com a musica, a arquitetura e a arte",afirma Priscila Monteiro, consultora pedagogica da Fundacao Victor Civita(FVC). Objetivo Resolver problemas utilizando as relacoes entre as figuras geometricas. Conteudo Modelizacao matematica: propriedades e proporcao de figuras geometricas. Atividade Passe o trecho do filme para os alunos e em seguida promova uma conversa sobreo que assistiram. Organize a turma em duplas e distribua um tangram para cadauma. Proponha que elas construam tres figuras diferentes utilizando as pecas dojogo e desenhe os contornos. Exponha os contornos desenhados e promova umadiscussao sobre as pecas usadas pela garotada para compor cada figura. https://www.youtube.com/watch?v=wbftu093YqkAvaliacao Confeccione um cartaz com os paralelogramos abaixo