Alunos do 2o Ano (Ens. Fundamental) da E.E. Sete de SetembroAluno do 2o Ano lendo HQTurma do 2o Ano (Ens. Fundamental) da E.E. Sete de SetembroHTTP://www.monica.com.br/index.htmHTTP://www.monica.com.br/index.htmAluna do 2o Ano lendo HQAluno do 2o Ano lendo HQAluno do 2o Ano lendo HQ Tema:HigieneSubtema: Higiene alimentar.Escola participante: E. E. Sete de Setembro.Multiplicadora:Dulcineia Pereira Lima.Professora:Maria Helena Guedes Ferreira.Tutora: Rosilma PinheiroI- Nivel-Ensino Fundamental I/Educacao EspecialII- Publico Alvo- Portadores de necessidades educacionais especificas( multiplas)III- Disciplinas:-Lingua Portuguesa letras e silabas complexas.-Matematica no de orgaos dos sentidos-Artes criando, desenhando e pintando caricaturas com linhas retas e curvas-Ciencias orgaos dos sentidosIV- Objetivo geral:-Agucar a capacidade criadora dos alunos utilizando o laptop educacional, bem como, favorecer a reflexao sobre a importancia da preservacao do meio ambiente no cultivo do solo sem composicao de agrotoxicos.V- Objetivos de aprendizagem:1- Reforcar a maneira correta de utilizar o laptop educacional ao apresentar a ferramenta Tux paint magicas e carimbos para efetuar o jogo homem batata.2- Reconhecer nas partes utilizadas para montar o homem batata os orgaos dos sentidos e enumera-los. 3- Representar linhas curvas e retas ao desenhar caricaturas.4- Destacar a importancia de cada orgao do sentido no propiciamento da higiene alimentar.5- Utilizar a Web 2.0 imagens de certos tipos de alimentos adequados a cada orgao do sentido.VI- Etapas das atividades:1o momento Apresentar o desenho e a palavra que forma cada orgao do sentido e sua funcao, ressaltando a importancia de cada orgao na selecao e utilizacao dos generos alimenticios.2o momento Utilizar o laptop educacional para visualizar imagem de alimento adequado aos orgaos dos sentidos na Web 2.0.VII- Recursos metodologicos laptop educacional, maquina fotografica, cartaz dos orgaos dos sentidos, lapis de cor e atividade xerocada. VIII- Avaliacao sera feita durante a utilizacao do laptop educacional na busca dos recursos (ferramentas) no decorrer da aula. IX-Referencias: HONORA, Marcia; FRIZANCO, Mary Lopes Esteves. Ciranda da Inclusao. Projeto UCA AmapaPROJETO INTEGRADO DE TECNOLOGIA AO CURRICULO PITECROTEIRO DA PROPOSTA 1. Identificacao Nome do cursista Danielly Ana Dias de Lemos LimaNome da Escola: Estadual Sete de Setembro Local: Serra do Navio/AmapaSerie: 1a (2o ano) Numero de alunos: 10 2. Problematica a ser estudada / Definicao do TemaO Fascinante Mundo da leitura3. JustificativaO Artigo 32 da Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional 9.394/96, garante o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios basicos o pleno dominio da leitura e da escrita. Diante desse direito garantido por lei, e da triste realidade de nossas escolas que nao possuem uma biblioteca, percebi a necessidade de montar um pequeno acervo de livros infantis dentro de minha sala de aula, para despertar nos alunos o interesse pela leitura e o desenvolvimento de outras habilidades inerentes ao processo educativo, criando condicoes para que os mesmos desenvolvam a capacidade de compreender, interpretar e produzir textos orais e escritos.Sao inumeros os trabalhos que demonstram o papel essencial da leitura na formacao psicologica, social e cognitiva da crianca. De acordo com Geraldi (1997), na leitura, o dialogo do aluno e com o texto. O professor, mera testemunha desse dialogo, e tambem leitor, e a sua leitura e uma das leituras possiveis. Por que? 4. Objetivo (s)