por um lado a metodologia apaquiana melhorousensivelmente a questao de indisciplina dos internos, mas, do outro, traz umaliberdade baseada na confianca que nao traduz o costume da rotina cultural dospresidios. Evidenciado o problema, adirecao convidou e proporcionou um curso de capacitacao para um grupo dedezoito agentes dispostos a trabalhar diretamente no projeto, alem dos seusdias de plantoes normais.O curso para os agentespenitenciarios tratou de contextualizar esses profissionais dentro de uma novametodologia de se fazer seguranca penal, levando-os, dentre outras, a umareflexao ja abordada pelo nobre pesquisador Michel Foucalt em seu livro Vigiare Punir quando diz:os chefes e subchefes(...)nao devem ser exatamente nem juizes, nem professores, nem contramestres, nemsoboficiais, nem pais, mas um pouco de tudo isso e num modo de intervencaoque lhe e especifico. Sao de um certo modo tecnicos do comportamento:engenheiros da conduta, ortopedistas da individualidade. (pag.224)Nesse foco, observou-se queo trabalho de seguranca penitenciaria tambem perpassa pela questaodisciplinadora, orientadora e que so com a aproximacao dentro do que diz-seseguranca dinamica, ou seja, da interacao dialogica entre o profissional e orecluso e que se pode alcancar um melhor controle.A disciplina pela forca naoe perene, ao contrario da disciplina introjetada pela conscientizacao. Isso naoafasta o homem de seguranca penal, agente penitenciario, de sua funcao decontrolador e responsavel pela ordem, disciplina e custodia prisional.A reflexao econtextualizacao somadas as experiencias vivenciadas no dia a diaproporcionaram mudancas positivas na conduta desses profissionais queatualmente, ajudam nos planejamentos e nas acoes de desenvolvimento dostrabalhos de formacao e nas dinamicas de atendimento aos recuperandos.Essa acao tem surtido comoefeito, a aceitacao e a procura dos demais agentes para participarem do curso edos trabalhos, o que esta sendo planejado para efetivacao breve. O objetivo ecapacitar todos os cinquenta e quatro agentes lotados no presidio.O trabalho dos agentespenitenciarios do IPPOO-II vem evoluindo do processo de ostensividade e coercaotao somente, para uma dinamica participativa de conscientizacao e tratamento respeitosocom os recuperandos, que retribuem com disciplina e tambem com tratamentorespeitoso, adotando um comportamento submisso, mas sem que um tratamentodesumano lhes obrigue a isso.O ambiente, ondeanteriormente a aplicacao do metodo era utilizado para isolamento de presos emsancao disciplinar, deu lugar a uma marcenaria para funcionamento de um projetofederal denominado Arca das Letras, dada a tamanha diminuicao dos atosindisciplinares por parte dos presos.4.3 Os atendimento tecnicos Antes da implantacao dometodo APAC os atendimentos tecnicos eram efetuados no ambiente denominadoparlatorio, onde preso e tecnico permaneciam separados por um anteparoconstituido por uma tela metalica, fato que contextualizava intrinsecamente odistanciamento, o medo, o desumano no atendimento que deve ser observador dadignidade humana. Apos a implantacao do metodoem junho de 2009, o processo avanca e o atendimento dos tecnicos passa aocorrer no proprio ambiente escolar, sendo restrito a setores mais especificosapenas os casos mais complexos. Um planejamento maisdetalhado de atendimento vem sendo estabelecido com a participacao de todo ocorpo tecnico e com os agentes penitenciarios objetivando tracar acoesplanejadas em grupo para serem executadas mes a mes, proporcionando umaqualidade nos atendimentos nao so dos recuperandos mais de toda a populacaocarceraria.Esses profissionais sao osresponsaveis por toda a dinamica do tratamento penal, ou seja, de levar aosreclusos, dentro do que e possivel, todos