vezes chefe de familiaem consonancia com a sociedade, que vivemos hoje.1.2 OBJETIVO 1.2.1 OBJETIVO GERAL Oportunizar ao aluno do Curso de Pedagogiacontato direto com a realidade de trabalho para a qual esta sendo formadovisando uma formacao integral de conformidade com a Legislacao vigente, bemcomo, proporcionar aos licenciados a observacao e acompanhamento, aparticipacao nas atividades extracurriculares e regencia de aulas, intervencaopedagogica, elaboracao e execucao de projetos didaticos interdisciplinares aser desenvolvido durante a realizacao do estagio. 1.2.2OBJETIVOS ESPECIFICOS Orientare acompanhar os academicos do Curso de Pedagogia, em seus estagios. Oportunidadeao aluno de Pedagogia contato direto com a realidade de trabalho para a qualesta sendo formado; Possibilitarreflexao, analise e questionamento sobre a realidade e confrontar com asteorias estudadas no curso; Incorporarnovos conhecimentos e habilidades uteis ao exercicio da profissao docente naEducacao Infantil, Ensino Fundamental e Educacao Especial. Desenvolver no aluno postura profissional comprometida com a identificacao da realidade socioeconomica e cultural local, e respeito pelos sujeitos dessa realidade; Capacitar para a elaboracao de planejamentos, Relatorios e instrumentos de avaliacao das atividades, Elaborar Relatorio Geral de Estagio, com as experiencias vivenciadas em campo. 2. METODOLOGIA . Com oProjeto Recontando Contos na Educacao Infantil que foirealizado durante a fase de regencia, oportunizou aos academicos avivenciarem o processo de ensino-aprendizagem partindo do concreto, darealidade e necessidade dos alunos, levando ate eles o ludico como instrumentode ensino, utilizando-se dos contos para isso. Contou tambem com a disciplina em Supervisionado em Educacao Infantil ocorreucom a participacao dos academicos do curso de pedagogia, 4 periodo,direcionado a um publico-alvo formado por alunos com idade entre 2 anos a 5anos. O estagio contemplou as seguintes etapas:observacao, participacao e regencia com 4 horas semanal, sendo na quarta-feira. Iniciou-se no dia 07- 03- 2012, com a seguinte carga horaria: Apresentacao da Disciplina Pratica de Estagio 4 horas na Faculdade Metropolitana; Estagio de Observacao 14 horas na EscolaEstadual de Educacao Infantil Marise Castiel; Estagio de Participacao 16 horas na EscolaEstadual de Educacao Infantil Marise Castiel; Estagio de Regencia 20 horas na EscolaEstadual de Educacao Infantil Marise Castiel; Orientacoes e entrega do relatorio final 30horas na Faculdade Metropolitana, totalizou uma carga horaria de 80 horas.3. ETAPAS DA PESQUISA3.1OBSERVACAO Noprimeiro dia de estagio, conhecemos as dependencias da Escola Estadual deEducacao Infantil Marise Castiel, na qual desenvolveremos o estagiosupervisionado com as seguintes etapas: observacao, participacao e regencia. Nafase de observacao, apenas observaremos e faremos anotacoes da mesma. A escola contacom um corpo docente de 30 professores (as), 18 turmas de alunos (as), 1 salapara atendimento a criancas especiais, com 2 professoras especialistas. Contatambem com 1 refeitorio, 1 parque, 1 brinquedoteca, as salas dos professores,direcao, supervisao, APP (Associacao de Pais e Professores), enfermaria,cozinha, secretaria, recepcao e vigia. O horario de chegada dos alunos sao 13h30mine o da saida sao 17h30mins. No primeiro dia de observacao, observou-se umaturma de Pre II (4 anos), as criancas estavam bem curiosas eagitadas por saberem que tinha pessoa nova na sala de aula, logo no inicio daaula as criancas foram apresentadas a Estagiaria Marilda e que iriam ter comelas todas as quartas-feiras a presenca da mesma. A expressao do rosto de cadacrianca era de alegria