Fazer mais e melhor do mesmo e pouco para uma Universidade do calibre da USP. A modernidade exige o desenvolvimento de programas multidisciplinares que extrapolem as grandes areas tradicionais das humanidades e das ciencias. Projetos que, por exemplo, envolvam liguistica-computacao, artes-arquitetura-eletronica-computacao ou fisica-quimica-computacao-biologia, que poderiam ser incentivados por meio das redes de pesquisa fariam grande diferenca. E importante estimular projetos de carater triangular, envolvendo pesquisa, ensino e extensao. Programas de divulgacao junto a sociedade, contribuindo para erradicar a desinformacao e difundir cultura cientifica, que ja eram objetivados pelos fundadores da USP, devem ser enormemente incentivados. Pesquisas basicas sao fundamentais para a manutencao tanto de uma cultura cientifica, quanto da qualidade do ensino. O sucesso de outras iniciativas depende da manutencao e do aprimoramento do nivel qualitativo das pesquisas basicas, transformando a USP em Universidade de Pesquisa melhor e mais ecletica. Embora as relacoes entre pesquisadores individuais da USP e as agencias de fomento devam ser mantidas, a participacao da propria instituicao e imprescindivel no incentivo das politicas publicas, consistentes com as estrategias estabelecidas, pela instalacao de redes ou pelos projetos institucionais de infraestrutura, para que os recursos orcamentarios seriam prioritarios. Ja uma Universidade de Pesquisa, de ponta, atuante e com excelencia, nao pode ser construida na base de verbas orcamentarias. Assim, estrategias agressiva na busca de recursos e parcerias deveria ser posta em pratica. 8. Como pensa renovar a educacao de graduacao num mundo em que o conhecimento e cada vez mais interdisciplinar? Os cursos de graduacao da USP, ao longo de sua historia, vem contribuindo de maneira notavel para a formacao de profissionais, professores e cidadaos de cultura nas varias areas do conhecimento, por articularem a pesquisa, o ensino e a extensao de servicos a comunidade, com base no merito e na qualidade. Nos ultimos dez anos, sem aumento significativo do corpo docente, a USP respondeu as enormes demandas educacionais do pais com aumento de 50% do numero de vagas nos cursos de graduacao. E necessario todo o esforco possivel para manter a excelencia. Muitas profissoes tradicionais se diluiram no mundo do trabalho radicalmente diferente. Com rapidez cada vez maior os conhecimentos adquiridos em cursos profissionais se tornam obsoletos e necessitam atualizacao. O ensino e a pesquisa nas areas profissionais tem evoluido velozmente, chocando-se por vezes com legislacao ultrapassada. A criatividade o espirito empreeendedor tornaram-se atributos essenciais. As grandes transformacoes do mundo contemporaneo tem se refletido vagarosamente nas nossas politicas educacionais. Urge papel proativo da Pro-Reitoria de Graduacao, estimulando reformas que acompanhem as mudancas que vem ocorrendo. As acoes especificas devem tender: a simplificacao de curriculos, valorizando conteudos basicos e elementos multidisciplinares; envolver os estudantes de graduacao em atividades de pesquisa, pois o treinamento cientifico facilita a adaptacao a novas situacoes e a resolucao de problemas dificeis (para tanto as bolsas do programa ensinar com pesquisa deve ser significativamente aumentadas); reforcar os programas tradicionais de reequipamento e modernizacao de laboratorios didaticos e salas de aula, em busca da meta de um computador por aluno; reconstruir o sistema de avaliacao de cursos e disciplinas, com participacao discente, corporificando uma cultura de avaliacao;