Paulo Freire, pensador brasileiro, eautor de uma vasta obra que, ultrapassando as fronteiras do pais, espalhou-sepor diferentes paises da Europa, da America e da Africa. Segundo Paulo Freire,a educacao e uma pratica politica tanto quanto qualquer pratica politica epedagogica. Nao ha educacao neutra. Toda educacao e um ato politico. Assim,sendo, os educadores necessitam construir conhecimentos com seus alunos tendocomo horizonte um projeto politico de sociedade. Os professores sao, portanto,profissionais da pedagogia da politica, da pedagogia da esperanca. Sua pedagogia tem sido conhecida como Pedagogia do Oprimido, Pedagogia da Liberdade, Pedagogia da Esperanca. Paulo Freire e autor de uma vasta obra, traduzida em varios idiomas. Em seus trabalhos, Freire defende a ideia de que a educacao nao pode ser um deposito de informacoes do professor sobre o aluno. Esta "pedagogia bancaria" , segundo Freire, nao leva em consideracao os conhecimentos e a cultura dos educadores. Respeitando-se a linguagem, a cultura e a historia de vida dos educandos pode-se leva-los a tomar consciencia da realidade que os cerca, discutindo-a criticamente. Conteudos, portanto, jamais poderao ser desvinculados da vida. Tanto quanto Freinet, Paulo Freire cultiva o nexo escola/vida, respeitando o educando como sujeito da historia. As pessoas podem nao ser letradas mas todas estao imersas na cultura e, quando o educador consegue fazer a ponte entre a cultura dos alunos, estabelece-se o dialogo para que novos conhecimentos sejam construidos. A base da pedagogia de Paulo Freire e o dialogo libertador e nao o monologo opressivo do educador sobre o educando. Na relacao dialogica estabelecida entre o educador e o educando faz-se com que este aprenda a aprender. Paulo Freire afirma que a "leitura do mundo precede a leitura da palavra", com isto querendo dizer que a realidade vivida e a base para qualquer construcao de conhecimento. Respeita-se o educando nao o excluindo da sua cultura, fazendo-o de mero depositario da cultura dominante. Ao se descobrir como produtor de cultura, os homens se veem como sujeitos e nao como objetos da aprendizagem. A partir da leitura de mundo de cadaeducando, atraves de trocas dialogicas, constroem-se novos conhecimentos sobreleitura, escrita, calculo. Vai-se do senso comum do conhecimento cientifico numcontinuo de respeito. A educacao, segundo Freire, deve ter como objetivo maiordesvelar as relacoes opressivas vividas pelos homens, transformando-os para queeles transformem o mundo. Paulo Freire e umeducador com profunda consciencia social. Mais do que ler, escrever e contar, aescola tem tarefas mais serias - desvelar para os homens as contradicoes dasociedade em que vivem. Paulo Freire alem de sua obra de pensador, tornou-seconhecido pelo metodo de alfabetizacao de adultos que criou, conhecido comoMetodo de alfabetizacao Paulo Freire.Fonte: http://pt.shvoong.com/books/1749323-pedagogia-da-esperan%C3%A7a/#ixzz1fDzaV3P7 A Familia e a instancia maisresponsavel pela condicao de emancipacao dos filhos.O autor coloca-se numa posicaoclara e objetiva, escrevendo que a base da educacao escolar e a pesquisa, que apesquisa deve ser atitude cotidiana no professor e no aluno, que questionarreconstrutivamente com qualidade formal e politica e o pilar do processo depesquisa. Alem disso da algumasdefinicoes importantes sobre educacao, conhecimento e pesquisa. Ele define a educacao como um processo deformacao da competencia humana e o conhecimento e parte desse processo,