PALESTRANTE ROSANGELA ALLES: Esta querendo... uma grande mudanca em sua vida?: Quem ja nao se deparou com grandes projetos de vida arquitetados na madrugada e no dia seguinte...a vida seguiu como sempre? Nao se des... PALESTRANTE ROSANGELA ALLES: Por onde andam ...nossa fe? Confianca? Esperanca? ... Novos espacos, novos amigos, nova grade curricular, novas exigencias, novos professores e, especialmente, uma mudanca profunda a entrada na adolescencia: estes sao alguns dos ingredientes de uma das mais importantes fases da escolaridade, a transicao do 5o para o 6o ano do Ensino Fundamental.A puberdade psiquica comeca por volta dos 10 anos, quando tem inicio as modificacoes corporais. Simultaneamente a ela, a crianca passa por uma completa reestruturacao de seu mundo externo. A entrada 6o ano marca uma mudanca completa no sistema psicopedagogico, oprimido por uma dupla transformacao estrutural e ainda desesperado psicologicamente, a crianca nao consegue acompanhar os estudos. (Icami Tiba).A entrada para o 6o ano representa o desejo de crescer e conquistar a nova identidade social. O espaco, ao qual a crianca necessita se adaptar, e um ambiente onde uma abundancia de emocoes, movimentos, sons se misturam, constituindo uma vida escolar diferente da anterior.Esta passagem e apresentada pela literatura como um momento de transicoes e adaptacoes dificeis para o estudante; assemelha-se aos ritos de passagem indigenas, ou seja, as cerimonias que marcavam a passagem do individuo de uma fase do ciclo para outra. Para preparar os alunos, a escola deve tratar o tema como um verdadeiro ritual de passagem.Os pais geralmente se preocupam com a adaptacao na Educacao Infantil, porem, os cuidados devem ser redobrados entre o 5o e os 6o ano. Muitos estudantes que nunca enfrentaram dificuldades de aprendizagem passam a enfrentar, devido a um verdadeiro choque cultural que existe entre as etapas.O ritual de passagem pode incluir trabalhos realizados com os estudantes e com os pais. Com os pais organiza-se palestras que abordem questoes pedagogicas, os dilemas vividos pelos adolescentes, a formacao de valores, as novas concepcoes de ensino, o trabalho com limites, entre outras questoes. Com os alunos, por sua vez, ao longo da do 5o ano, proporcionar um processo continuo de aproximacao com as turmas das series seguintes. Muitas vezes, os alunos do 5o ano temem os grandes, ao mesmo tempo que desejam alcancar o mais rapido possivel a nova etapa. Para diminuir a ansiedade e os temores, a Escola pode colocar os alunos em contato frequente com as turmas do 6o ano, com os quais podem fazer diversos projetos conjuntos. Os alunos do 6o ano podem preparar materiais para os alunos do 5o, mostrando as diferencas entre as duas etapas escolares.A partir do 6o ano pode-se desenvolver diferentes projetos que levam os alunos a entrar com mais tranquilidade na adolescencia, entre eles o projeto De bem comigo, de bem com a vida, no qual abordam com naturalidade varias questoes dessa etapa da vida, como a sexualidade.Os pedagogos devem manter-se proximos dos alunos e estabelecer um apoio real para suas duvidas e ansiedades. Tratando com igual cuidado das diferentes transicoes que existem na vida escolar, a escola conseguira um excelente