ESTADO DO MARANHAOSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAOSECRETARIA ADJUNTA DE ENSINOSUPERINTENDENCIA DE EDUCACAO BASICASUPERVISAO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAISTUTOR: Iveth CorreaCURSISTA: Agnaldo Fernandes GalvaoTema: Consumo Jovem1. APRESENTACAOA inadimplencia entre a populacao jovem no Brasil tem alcancado altos indices: e cada vez maior o numero de jovens brasileiros que apresenta um interesse especial em fazer compras e que gasta a mesada ou o salario antes do mes acabar. Isso justifica uma analise dos habitos de consumo dos alunos, para que reflitam sobre o papel deles como consumidores. Tratar deste tema e tambem importante para que os estudantes reconhecam a historicidade do uso do dinheiro, que possam perceber que a relacao com o dinheiro se transforma historicamente e tambem espacialmente. Com este exercicio, eles certamente terao condicoes de perceber o poder dos jovens e adolescentes sobre o mercado - que anima muitos setores da economia. Esta tambem e uma oportunidade dos jovens colocarem-se criticamente em relacao as proprias escolhas perante a variedade que o mercado oferece. 2. OBJETIVO GERALRefletir e avaliar os tipos de consumo3. OBJETIVOS ESPECIFICOS1) Debater os habitos de consumo entre os jovens e a influencia deles nas compras das familias brasileiras; 2) Promover reflexoes sobre o valor e uso historico do dinheiro; 3) Debater o quanto a educacao financeira pode contribuir para um futuro mais seguro aqueles que sabem administrar os proprios gastos. 4) Reconhecer as campanhas publicitarias como fonte para a Historia.4. DESCRICAO DA ATIVIDADE 1) Inicie a abordagem da tematica perguntando aos alunos o que acham que significa ser consumista. Deixe que eles se coloquem e registre na lousa as informacoes apresentadas. Faca isso em topicos e deixe anotado ate o final da aula, quando se retornara ao que o grupo apresentou inicialmente. Assim, sera possivel recuperar o que os alunos ja conhecem sobre o assunto, de maneira que as experiencias deles facam parte da construcao do conhecimento. 2) Utilize questoes para comecar o debate sobre o uso do dinheiro na atualidade. Sugestoes: quais sao os meios que o jovem utiliza atualmente para fazer suas compras (cartao de credito, debito, dinheiro - pagamento a vista -, cheques etc.)? Quais sao os principais objetos de consumo e com qual periodicidade ele troca essas mercadorias? 3) Escolha algumas propagandas em que o apelo ao publico jovem seja evidente. Utilize campanhas publicitarias de diferentes meios de comunicacao: internet, revistas, jornais, televisao, radio etc. Deixe que os alunos entrem em contato com o material e que analisem de que maneira sao chamados ao consumo. Dessa forma, eles construirao suas conclusoes e o professor trabalhara como facilitador no processo de aprendizagem, ao inves de simplesmente apresentar a problematica. Obviamente, se alguma observacao importante nao for feita pela turma, o professor pode propor questoes que os conduzam a ela. 4) Usando os sites de pesquisas como o Google e o Yahoo faca com os alunos uma pesquisa sobre o consumismo entre os jovens.Os alunos devem estar dispostos em grupos. Depois da leitura do material, peca que escrevam coletivamente um texto jornalistico (toda a sala precisa colaborar com as informacoes que os diferentes materiais oferecem). Observacao: esse texto pode