um conjunto de propostas e iniciativas surgidas nos ultimos anos, proporciona uma plataforma unica e apropriada para abordar esta revisao em profundidade dos sistemas educativos. O ponto de partida para esta argumentacao e que este momento das CAs vem se configurando, nos ultimos anos, como o expoente mais visivel e com maior fundamentacao desta reivindicacao por recuperar uma visao ampla da educacao.Tambem como havia falado na introducao, a teoria e as praticas das comunidades de aprendizagem estao distantes de constituir um ambito articulado e coerente de co-movimentos e experiencias. De tal maneira que e muito dificil identificar essas experiencias que se auto-apresentam como Comunidades de Aprendizagem, descreve-las, identifica-las por meio de parametros coerentes. Alem disso, ate certo ponto, e possivel conseguir uma complementaridade entre os diferentes tipos de experiencias e propostas.Quando revisamos a literatura sobre o assunto, nos deparamos com uma grande variedade de coisas que se denominam como Comunidades de Aprendizagem. Identifiquei basicamente quatro tipos distintos de CAs. E uma classificacao que serve para exemplificar a heterogeneidade de experiencias, mas peco que nao a tomem como uma classificacao definitiva.As propostas de Comunidades de Aprendizagem identificadas sao:1 - As propostas dirigidas a organizar as aulas e os alunos em classe como Comunidades de Aprendizagem;2 - O segundo tipo e formado por experiencias, propostas e interacoes dirigidas nao a aula, mas ao conjunto da escola, numa tentativa de organizar o funcionamento desse centro educativo como uma Comunidade de Aprendizagem;3 - O terceiro tipo sao as Comunidades de Aprendizagem que, a falta de uma expressao mais adequada, chamamos de territoriais. Sao bairros ou regioes que tem uma comunidade de interesses e que se poem de acordo sobre o que fazer para atingir esses objetivos, mediante acoes que tem como eixo integrador a aprendizagem;4 - Um dos tipos de comunidades de aprendizagem que mais cresceram nestes ultimos quatro ou cinco anos e que muito contribuiram inclusive para a popularizacao do termo sao as chamadas Comunidades Virtuais de Aprendizagem, grupos que se utilizam das novas tecnologias de comunicacao para criar espacos de aprendizagem.Como eu disse, essa classificacao nao deve ser tomada como algo definitivo, porque tambem tenho visto comunidades de aprendizagem com experiencias e propostas que se situam em varias destas categorias, ou em nenhuma.Mas para o que nos interessa, a argumentacao que estou seguindo, esta classificacao vai servir, porque cada um desses tipos de comunidade nos proporciona uma compreensao sobre como e possivel caminhar de maneira diferente em alguns aspectos da organizacao e do funcionamento dos sistemas educativos atuais, quando se aborda essa questao de uma maneira ampla. Cada um desses modelos nos diz coisas diferentes sobre aspectos da educacao escolar atual que teriamos que modificar para alcancar essa visao ampla da educacao. Comunidades de Aprendizagem em sala de aulaA abordagem fundamental deste tipo de CA, nesse momento, e que se constitui nao apenas numa nova maneira de entender como aprendem os alunos, mas de como se pode exercer a influencia educativa, de como se pode ensinar sem recorrer a modelos expositivos mais tradicionais. As Comunidades de Aprendizagem em sala de aula apresentam uma grande