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grafia correta. Em outros casos, e preciso memorizar. Ao ensinar ortografia, o professor precisa entao levar em conta as peculiaridades de cada dificuldade ortografica. Incorporar a norma ortografica e consequentemente um longo processo para quem se apropriou da escrita alfabetica. Nao podemos nos assustar e, em nome da correcao ortografica, censurar ou diminuir a producao textual no dia-a-dia, ou seja. O ensino sistematico de ortografia nao pode se transformar em freio as oportunidades de a crianca apropriar-se da linguagem escrita pela leitura e composicao de textos reais. Se o trabalho de reescrita e producao de textos e fundamental para nossos alunos avancarem em seus conhecimentos sobre a lingua 3 escrita, nao podemos por outro lado esperar que eles aprendam ortografia apenas com o tempo ou sozinhos. E preciso garantir que, enquanto avancamos em sua capacidade de produzir textos, vivam simultaneamente oportunidades de registra-los cada vez mais de forma correta. A norma ortografica de nossa lingua esta organizada na correspondencia letra-som (regulares), portanto podem ser incorporadas pela compreensao, e irregulares, quando exige que o aprendiz as memorize. Regularidades e irregularidades Tomemos um exemplo: Pedro, aluno de segunda serie, produziu uma historia em que se apareciam grafias como sidade (cidade), oje (hoje), cachoro (cachorro) e honrrado (honrado). Embora todas as palavras contenham erros, podemos nos perguntar se eles sao devidos a motivos diferentes ou se tem uma unica razao de ser. No caso de cidade e hoje, nao ha nenhuma regra ou principio que possa nos ajudar a saber por que essas palavras se escrevem, respectivamente, com C e H. Ja no caso de cachorro e honrado, sem termos que decorar cada palavra isoladamente, podemos compreender por que se escrevem com RR e R. Estamos entao diante de dois tipos de dificuldades ortograficas: irregulares e regulares. No primeiro caso, o uso de uma letra (ou digrafo) e justificado apenas pela tradicao de uso ou pela origem (etimologia) da palavra. Como nao existe uma regra, o aprendiz vai ter que memorizar a forma correta, como acontece com o C e com o H nas palavras cidade e hoje. Ja no segundo caso, o das dificuldades regulares, podemos prever a forma correta sem nunca ter visto a palavra antes. Inferimos a forma correta porque existe um principio gerativo, uma regra que se aplica a varias (ou todas) as palavras da lingua nas quais aparece a dificuldade em questao. E, por exemplo, o que ocorre com o emprego de R ou RR em palavras como honra e cachorro. O entendimento do que e regular e do que e irregular em nossa ortografia se torna fundamental para o professor organizar seu ensino. Se percebemos que os erros ortograficos tem causas distintas, podemos abracar a ideia de que a superacao de erros diferentes requer estrategias de ensino-aprendizagem 4 diferentes. Isto e, para avancar na superacao de erros distintos, o aluno precisa ser ajudado a usar diferentes modos de raciocinar sobre as palavras. Entre as relacoes regulares encontramos tres tipos: - Regulares diretas: Este primeiro grupo de ralacoes letra-som inclui as grafias P, B, T, D, F e V em
palavras como pato, bode ou fivela. Nesses casos, se olharmos bem, nao existe nenhuma outra letra competindo (com o P, com o B, etc) para grafar esses sons. E comum as criancas nao terem muitas dificuldades para usar essas letras quando aprendem as convencoes do sistema alfabetico. Mas, numa etapa inicial, sempre encontramos algumas criancas que cometem trocas entre o P e o B, entre o T e o D, etc, de modo a escrever coisas como bato e dapete no lugar de pato e tapete. Interpreta-se hoje que essas trocas se devem ao fato de os sons em questao serem muito parecidos em sua realizacao no aparelho fonador. Sao tecnicamente chamados de pares minimos, porque sao produzidos expelindo-se o ar do mesmo modo, no mesmo ponto de articulacao, diferindo apenas porque em um (por exemplo, o b) as cordas vocais vibram, enquanto no outro som (por exemplo, o p) elas nao vibram. No caso desse tipo de regularidade podem trazer alguma dificuldade para alunos cuja variedade de pronuncia se distancie das formas de pronuncia prestigiadas. Desse modo, um aluno, que fale, por exemplo, barrer (no lugar de varrer) podera apresentar um erro que nao observamos em outras criancas. - Regulares contextuais: Neste segundo tipo de relacoes letra-som, tambem regulares, e o contexto, dentro da palavra, que vai definir qual letra (ou digrafo) devera ser usada. A disputa entre o R e o RR e um bom exemplo, pois em funcao do contexto em que aparece a relacao letra-som, poderemos sempre gerar grafias corretas sem precisar memorizar. Para o som do R forte, usamos R tanto no inicio da palavra (por exemplo, risada), como no comeco de silabas precedidas de consoante (por exemplo, genro) ou no final de silabas (porta). Quando o mesmo som de R forte aparece entre vogais, sabemos que temos que usar RR (como em carro e serrote). E quando queremos registrar o outro som do R, que alguns chamam brando (e que certas criancas chamam tremido), usamos um so R, como em careca e braco. Sao tambem casos de regularidades contextuais:5 - o uso d G ou GU em palavras como garoto e guerra; - o uso do C ou QU, notando o som k em palavras como capela e quilo; - o uso do J formando silabas com A, O e U em palavras como jabuti, jogada ou cajuina; - o uso do Z em palavras que comecam com o som de Z (por exemplo, zabumba e zinco); o uso do S no inicio das palavra, formando silabas com A, O e U, como em sapinho, sorte e sucesso; - o uso de O ou U no final de palavras que terminam com o som de U (por exemplo, bambo e bambu); - o uso de E ou I no final de palavras que terminam com o som de I (por exemplo, perde e perdi); -o uso de M, N, NH ou ~ para grafar todas as formas de nasalizacao de nossa lingua (em palavras como campo, canto, minha, pao e maca). A escrita das vogais nasais
e os ditongos nasais constitui uma grande fonte de dificuldade para os aprendizes. Isso e compreensivel se levarmos em conta que na escrita do portugues existem cinco modos de marcar a nasalidade: - usando o M em posicao final de silaba (bambu); - usando o N em posicao final de silaba (banda); - usando o til (manha); - usando o digrafo NH (em diferentes regioes do Brasil, palavras como minha e galinha sao de fato pronunciadas /mia/ e /galia/, de modo que a vogal anterior ao digrafo e nasalizada e ele nao e pronunciado). - nos casos em que a nasalizacao se da por contiguidade, sem que se empregue nenhuma das alternativas anteriores, pois a silaba seguinte ja comeca com uma consoante nasal (por exemplo, cama e cana) - Regulares morfologico-gramaticais: Existe ainda um terceiro grupo de relacoes letra-som em que a compreensao de regras nos da seguranca ao escrever. Sabemos, por exemplo, que portuguesa e inglesa se escrevem com S, enquanto beleza e pobreza se escrevem com Z. sabemos tambem que cantasse, comesse e dormisse se escrevem sempre com SS. Por que? Mesmo que nao saibamos dizer as razoes, temos um conhecimento 6 intuitivo dos motivos que estao por tras dessas grafias. Nesses casos, sao aspectos ligados a categoria gramatical da palavra que estabelecem a regra: por exemplo, adjetivos que indicam o lugar onde a pessoa nasceu se escrevem com EZA. Na maioria dos casos, essas regras envolvem morfemas partes internas que compoem as palavras - , sobretudo sufixos que indicam a sua familia gramatical. Esses sufixos aparecem tanto na formacao de palavras derivadas como na flexao dos verbos. A seguir veja tambem uma selecao de casos de regularidades morfologicogramaticais presentes em substantivos e adjetivos, por derivacao: - portuguesa , francesa e demais adjetivos que indicam o lugar de origem se escrevem com ESA no final; - beleza, pobreza e demais substantivos derivados de adjetivos e que terminam com o segmento sonoro /eza/ se escrevem com EZA; - portugues, frances e demais adjetivos que indicam o lugar de origem se escrevem com ES no final; - milharal, canavial, cafezal e outros coletivos semelhantes terminam com L; - famoso, carinhoso, gostoso e outros adjetivos semelhantes se escrevem sempre com S; - doidice, chatice, meninice e outros substantivos terminados com o sufixo ICE se escrevem sempre com C; - substantivos derivados que terminam com os sufixos ENCIA, ANCA e ANCIA tambem se escrevem sempre com C ou C ao final (por exemplo, ciencia, esperanca e importancia). As regras morfologico-gramaticais se aplicam ainda a varios casos de flexoes dos verbos que causam dificuldades para os aprendizes, conforme segue alguns exemplos: - cantou, bebeu, partiu e todas as outras formas da terceira pessoa do singular do passado (perfeito do indicativo) se escrevem com U final; - cantarao, beberao, partirao e todas as formas da terceira pessoa do plural no futuro se escrevem com AO, enquanto todas as outras formas da terceira 7 pessoa do plural de todos os tempos verbais se escrevem com M no final (por exemplo, cantam, cantavam, bebam, beberam); - cantasse, bebesse,
operacoes de consulta. 12 Podemos ver entao que os conhecimentos linguisticos envolvidos no dominio do uso do dicionario dizem respeito a coisas distintas: - unidades da lingua (letras, prefixos, radicais, palavras); - processos de formacao das palavras (derivacao, composicao, flexao, etc); - as diferentes funcoes sintaticas ou pragmaticas que as palavras podem assumir. Mas isso nao e tudo. Quem procura a forma correta de uma palavra no dicionario precisa adotar uma atitude de duvida e antecipacao. Revisando as producoes infantis Quando pensamos num ensino-aprendizado que tem por meta a reflexao sistematica sobre as caracteristicas de nossa norma ortografica, precisamos rever a postura da escola tradicional na qual o unico interlocutor dos textos produzidos pelos alunos era o lapis vermelho do professor e tomarmos novas decisoes no que diz respeito a revisao reflexiva. Morais, Artur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. Editora Atica, 1998, 128 pFonte: http://www.sme.pmmc.com.br
Dois gatinhos assanhadosse atracaram, enfezados.A dona se irritoue a vassoura agarrou! E apesar do frio, na hora,os varreu porta afora,bem no meio do inverno,com um frio "do inferno"! Os gatinhos, assustados,se encolheram, ja gelados,junto a porta, no jardim,aguardando o triste fim! De terror acovardados,os dois gatinhos, coitados,nao puderam nem miar,lamentando tanto azar! Sem ouvir nenhum miado,a dona, por seu lado,dos gatinhos teve do,e a porta abriu de uma vez so! Mesmo estando tao gelados,os dois gatinhos arrepiadosZas! Bem junto do fogaosurgem, sem reclamacao! E a dona comentou:tanto faz quem comecou!Uma encrenca boba assimbom e que tenha logo um fim! E ela acrescentou, entao,nao querem brigar mais, nao?E os gatinhos, enroscados,esqueceram da briga, aliviados. Confortados, no quentinho,com sossego e com carinho,dormem bem, bichos queridos,ja da briga esquecidos.Tatiana Belinky, adaptadora desta cancao popular inglesa, e escritora e tradutora. Tem mais de 100 livros publicados. Em 1989, ganhou o Premio Jabuti por sua trajetoria literaria. Se eu fosse esqueleto nao ia poder tomar agua nem suco porque ia vazar tudo e molhar a casa inteira.Tirando isso, ia acordar e pular da cama feliz como um passarinho.E que ser uma caveira de verdade deve ser muito divertido.Por exemplo. Faz de conta que um banco esta sendo assaltado. Aqueles bandidoes nojentoes, mauzoes, armados ate os dentoes, berrando:- Na moral! Cade a grana?Se eu fosse esqueleto, entrava no banco e gritava: bu!Bastaria um simples bu e aquela bandidagem ia cair dura no chao, com as calcas molhadas de umido pavor.O gerente e os clientes do banco iam agradecer e ate me abracar, so um pouco, mas tenho certeza de que iam.Se eu fosse caveira, de repente vai ver que eu ia ser considerado um grande heroi.Fora isso, um esqueleto perambulando na rua em plena luz do dia causaria uma baita confusao. O povo correndo sem saber para onde, sirenes gemendo, gente que nunca rezou rezando, o Exercito batendo em retirada, aquele mundareu desesperado e eu la, todo contente, assobiando na calcada.Um reporter de TV, segurando o microfone, ate podia chegar para me entrevistar:- Quem e voce?E eu:- Sou um esqueleto.E o reporter:- O senhor fugiu do cemiterio?Ai eu fingia que era surdo:- Ser misterio?E o reporter, de novo, mais alto:- O senhor fugiu do cemiterio?- Assumiu no magisterio?- Cemiterio!- Fala serio? Quem?Ai o reporter perdia a paciencia:- O senhor e surdo?E eu:- Claro que sou! Nao esta vendo que nao tenho nem orelha?Se eu fosse esqueleto talvez me levassem para a aula de Biologia de alguma escola. Ja imagino eu la parado e o professor tentando me explicar osso por osso, dente por dente, dizendo que os esqueletos sao uma especie de estrutura que segura nossas carnes, orgaos, nervos e musculos.Fico pensando nas perguntas e nos comentarios dos alunos:- Como ele se chamava?- E macho ou femea?- Quantos anos ele tem?- Tem ou tinha?- Magrinho, nao?- O cara sabia ler ou era analfabeto?- E a familia dele?- Era rico ou pobre?- O coitado esta rindo de que?E ainda:- Professor, ele era careca?Enquanto isso, eu la, no meio da aula, com aquela cara de caveira, sem falar nada para
nao assustar os alunos e matar o professor do coracao.Uma coisa e certa. Deve ser muito bom ser esqueleto quando chega o Carnaval. Ai a gente nem precisa se fantasiar. Pode sair de casa numa boa, cair no samba, virar foliao e seguir pela rua dancando, brincando e sacudindo os ossos. Parece mentira, mas, no Carnaval, porque e tudo brincadeira, a gente sempre acaba sendo do jeito que a gente e de verdade.Se eu fosse esqueleto, quando chegasse o Carnaval, ia sair cantando:Quando eu morrerNao quero choro nem velaQuero uma fita amarelaGravada com o nome delaTodo mundo sabe que o maior amigo do homem e o cachorro.O que a maioria infelizmente desconhece e a ciencia moderna esqueceu de pesquisar e que o pior inimigo do esqueleto late, morde, abana o rabo, carrega pulgas e aprecia fazer xixi no poste.E se eu fosse esqueleto e por acaso um vira-lata me visse na rua, corresse atras de mim e fugisse com algum osso dos meus?Ricardo Azevedo, autor deste conto, e escritor e ilustrador. Ja escreveu mais de 100 livros para criancas e jovens, entre eles Trezentos Parafusos a Menos (Ed. Companhia das Letrinhas) e Contos de Espanto e Alumbramento (Ed. Scipione). E ganhador de varios premios, entre eles o Jabuti, que venceu cinco vezes.
Ilustracao: Renato Ventura. Nina, menina airosa, formosa como ela so. Bonito era ver Nina correr. Ora corria rapido, feito tufao, ora devagar, parecendo brisa. Nina corria pelo jardim. Nina caia no gramado. Nina fazia folia. E ria. A noite, cansada das travessuras do dia, a menina dormia. Certa vez, enquanto passeava pelo jardim, Nina viu um sapo. Sapo tambem viu Nina. "Sera que, se Nina beijar o sapo, sapo vira principe?" Nina nao sabia, mas ficava imaginando como isso seria. Nina beijou o sapo. Sapo continuou sapo. Nao virou principe. Mas se apaixonou por Nina. Agora, onde Nina esta, la se ve o sapo apaixonado suspirando pela menina. Na cabeca do sapo, Nina e uma princesa-sapa, transformada em menina por uma terrivel feiticeira.Marcia Paganini Cavequia, autoradeste conto, e pos-graduada em Metodologia do Ensino pela Universidade Estadualde Londrina (UEL). Dicas de como se maquair sao sempre bem vindas tanto para meninos como para meninas. O make simples e um dos mais usados diariamente pela galera que quer sair elegante todo dia. E uma coisa que muita gente ainda nao sabe e que preparar a pele para receber a maquiagem e o primeiro passo, sendo essa etapa fundamental, pois inclui limpeza e hidratacao da pele. Para que uma maquiagem fique bonita e necessario tambem que ela esteja na medida certa, sem exageros.Confira abaixo algumas dicas para voce nao errar na maquiagem:Sombra;A maioria das mulheres erram na aplicacao da sombra, pois exageram na quantidade. Para o uso de sombra durante o dia basta apenas uma pequena dose de brilho em tons dourados, para quem tem a pele morena, ou rosa se for branca.Delineador;Deve-se fazer um traco fino contornando tanto a parte superior quanto a parte inferior dos olhos.Base;O tom da base deve ir de acordo com o tom da sua pele, lembrando que durante o verao, quando a pele esta bronzeada nao e possivel usar o mesmo tom de base que no inverno, quando sua pele naturalmente fica mais palida.Algumas mulheres usam bases muito escuras para o rosto, para ter um efeito de pele bronzeada, e acabam se esquecendo que o colo continua branco. Como e incomodo aplicar base no colo , visto que as roupas podem ficar manchadas, e melhor utilizar uma base com uma cor que nao se diferencie do seu colo.Corretivo;O corretivo deve ser usado apenas para cobrir as olheiras. Nao devendo ser aplicado em todo o setor embaixo do olho, caso contrario destacara ainda mais as olheiras. O segredo esta em cobrir somente a zona sombreada e com pouca quantidade.Maquiagem e seu contraste com a luz artificial e luz naturalQuando expostos a luz natural e a luz artificial as cores e o brilho ficam muito diferentes, e por isso que a maquiagem para a noite e mais intensa, visto que seu efeito sob as luzes artificiais e diferente.Blush;Uma boa maneira de aplicar o blush e sorrindo. Sorria e aplique somente sobre a parte pronunciada do seu rosto e nada mais.Labios delineados;Algumas mulheres utilizam um lapis mais escuro para contornar os labios, cometendo um erro, pois, o batom pode sair e permanecer
apenas o delineador. O ideal seria que o lapis fosse do mesmo tom da pele.Mascara;O uso exagerado de mascara nos cilios acaba deixando-os com um aspecto de pesados, muito pretos. Seu olhar deve chamar a atencao sem perder a naturalidade. E os cilios inferiores devem ter ainda menos produto do que a quantidade aplicada nos superiores.Usando a maquiagem na medida certa vai ser dificil nao arrasar.Quem de as dicas: Mundo das tribos
Ta bom! Eu sei que voce estava esperando por esse momento faz muitos dias. E sei tambem que voce deve no minimo ter uma programacao para essa epoca especial, nao e mesmo?Curtir com a galera, rever os amigos que a tempos voce nao via, ir na casa dos parentes que voce viu no ano passado. Enfim! As ferias nos proporcionam muitas coisas bacanas, tipo: podemos dormir amanha inteira sem que ninguem nos atrapalhe. Podemos chegar mais tarde da balada. Nao e mesmo?Tudo bem que deixar as coisas acontecerem e algo bem legal. Mas se voce fizer um planejamento legal do que vai fazer nas suas ferias, durante o resto do ano letivo voce vai sentir menos vontade de fazer algumas coisas que voce ja fez. Como por exemplo, viajar para interior, fazer um, tour com a galera para a praia. Ok?Aproveitar bem as ferias e o segredo. Nao se prive de comer chocolate, sorvete, salgados. Se a galera te convidar para ir naquela praia distante, va! Nao deixe de fazer coisas legais, isso tudo so vai melhorar sua vida. Afinal. passamos varios meses estudando, merecemos descansso ne gente?Aproveite a epoca para colocar suas paginas na web em dias. Sabe aquele seu blog ou fotolog antigo? Que tal da uma cara nova a ele? Poste fotos novas, faca textinhos bacanas. Invista no seu my space ou twitter. Personalize sua pagina, mude as cores, procure dilvulgar tambem, quem sabe voce nao tem sorte e acaba bombando? Compartilhe momentos com os amigos no msn. Marque um dia com o pessoal para fazer um sessaozinha de fotos, a? que tal?Se durante o periodo letivo voce nao estava curtindo muito seu visu, Mude! Que tal fazer um corte de cabelo novo. Ou comprar roupas novas, investir em coisas que sao tendencias. Melhorias no visual e algo muito positivo. Segundo estudiosos " O visual nao e apenas uma parte importante. Ele e responsavel pela famosa sensacao "sentir-se bem". Ou seja, mesmo que as coisas nao estejam tao legais assim. Se o visu tiver de acordo com o que voce acha legal, seu bem estar e nota 10. e ai, vai investir?Entao e isso galera, Divirtam-se Muuuuito! Faca coisas legais, descubra novos horizontes. A equipe do Blog deseja a todos voces OTIMAS! ferias. E mandem pra gente o resultado. Queremos ver fotos das mudancas de voces, visus novos. Blogs e flogs atualizados. Quem sabe agente nao posta aqui? Meninas e meninos esquecam os tenis modernos (pelo menos por um tempo). A moda agora sao os coturnos. Sim! aqueles dos anos 70 que fizeram a cabeca dos punks, e que em 2003 a cantora canadense Avril lavigne colocou em alta novamente, ta lembrado?Eles voltaram recentemente, e estao fazendo a cabeca da juventude atual. Os modelos sao dos mais variados possiveis. E combinam com quase tudo, basta usar a criatividade que fica super "in" com qualquer coturno moderno. No site lookBook e pssivel ver uma infinidade de combinacoes.A camisa xadrez esta de volta desde o ano passado. Mas esse ano tem ganhado muito mais destaque entre os famosos. Em varios sites
de moda e possivel ver uma quantidade enorme de fotos de famosos usando a estampa xadrez. Na rua, tambem ja podemos ver muitas pessoas usando. E o legal disso tudo,e que camisas xadrez sao muito faceis de serem encontradas. Em brechos, lojas de magazines, ou ate mesmo uma do seu pai, eu pelo menos, peguei uma linda que tinha no guarda-roupas do meu pai.A estampa xadrez combina com quase tudo, calca jeans por exemplo, e muito cool com camisa de estampa xadrez. Outra peca chave tambem e a t-shit branca por baixo da camisa, da um up na producao e deixa o look bem mais leve. (As dicas servem tanto para as meninas como para os meninos. It's?)