OPrefeito de Itabira, Joao Izael Querino Coelho, abriu, no dia 1o de outubro de2012, as Comemoracoes do 164o Aniversariode Emancipacao Politica-Administrativa de Itabira. Na ocasiao, estavampresentes autoridades, alunos, professores, artistas e comunidade em geral. O personagemhomenageado foi o compositor e cantor Newton Baiandeira, que faleceurecentemente. Familiares do artista estavam presentes no evento, dentre eles oFilho Thiago, que Cantou a Musica de Baiandeira Trem que Leva Minas, eSocorro (esposa), que recebeu um vaso deorquideas das maos do Prefeito.ASecretaria de Educacao, Socorro Cabral, tambem estava presente acompanhada dosalunos das Escolas Municipais que assistiram a tudo atentamente. Os alunos do 4o Ano da Escola Municipal Matilde Menezes participando de uma das aulas do PROERD. O I Encontro dos profissionais da educacao de Itabira reuniu professores, coordenadores de area e especialistas, dia 22 de marco. Juntos, tiveram oportunidade de trocar experiencias e pensar nas propostas didaticas a serem desenvolvidas durante o ano letivo, bem como formas de fazer o ensino acontecer em rede nas escolas municipais. O evento tambem propiciou momento de reflexao sobre a pratica pedagogica e, cientes de que a tarefa de desenvolver as habilidades de leitura e de todas as areas do conhecimento, durante o encontro os professores produziram sequencias didaticas sobre esse tema. Veja as fotos e aproveite as sugestoes trabalho para Arte, Lingua Portuguesa, Lingua Inglesa e Ciencias!SEQUENCIAS DIDATICASLEITURA A EM ARTESEQUENCIA DIDATICA 1Autores:Dinalva das Gracas Z. F. Silva, Mari-Stela Lucimar S. Camara e Souza, SandraBeatriz Duarte de Freitas, Marinete Nunes, Luis Francis Costa C. LoureiroESTRUTURACURRICULAR Modalidade / Nivel de Ensino Componente Curricular Tema Ensino Fundamental II 6o ao 9o ano Arte Genero textual: imagens e objetos artisticos 1 COMPETENCIAS/HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDASAnalisar e criticar obras de arte (sensibilizacao estetica, musica, teatro, artes visuais, danca, artes plasticas).2 DURACAO DAS ATIVIDADESQuatro aulas por modalidade3 RECURSOSDatashow, livros, prancha, filmes, micro system, DVD, replicas de obras de arte, recortes, visitas guiadas4 ESTRATEGIASa) Atividade 1 - Apresentacao daproposta aos alunosPromover uma leitura dele proprio, do outro e do ambiente que o rodeia, para depois apresentar o trabalho de imagem e artes.b) Conhecimentosprevios exploradosConhecimento ambiental, de si, do local em que vive.c) Atividade 2 DesenvolvimentoApresente imagens diversificadas aos alunos (Artes visuais), obra de arteQuestione a respeito da obraContextualize o tempo historico da obraPesquise sobre o contexto historico no qual a obra e o artista estao inseridos5 Atividade 3 - AvaliacaoAvaliacao processual: avaliar se no final do processo o aluno conseguiu apreciar os varios trabalhos e objetos de arte por meio das Proprias emocoes, reflexoes e conhecimentos e sensacoes a respeito da obra em analise.LEITURA EM LINGUA PORTUGUESASEQUENCIA DIDATICA 1Autores: FernandaSantos, Maria Aparecida O. Silva Ribeiro, Karina Gomes Martins, Marise Muzzi,AlessandraESTRUTURACURRICULAR Modalidade / Nivel de Ensino Componente Curricular Tema Ensino Fundamental II 7o ano Lingua Portuguesa Genero textual: mito 1 COMPETENCIAS/HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDASReconhecer o genero de um texto a partir de seu contexto de producao, circulacao e recepcao.Reconhecer o objetivo comunicativo (finalidade ou funcao sociocomunicativa) de um texto ou genero textual.Selecionar informacoes para a producao de um texto, considerando especificacoes (de genero, suporte, destinatario, objetivo da interacao) previamente estabelecidas.2 DURACAO DAS ATIVIDADESCinco aulas.3 RECURSOSLivro didatico e