Smartphone (telefone inteligente, numa traducao livre do ingles) e um celular com funcionalidades avancadas que podem ser estendidas por meio de programas executados por seu sistema operacional. Os sistemas operacionais dos smartphones sao "abertos" (nao confundir com codigo-fonte aberto), o que significa que e possivel a qualquer pessoa desenvolver programas que podem funcionar nesses telefones. Geralmente um smartphone possui caracteristicas minimas de hardware e software, sendo as principais a capacidade de conexao com redes de dados para acesso a internet, a capacidade de sincronizacao dos dados do organizador com um computador pessoal, e uma agenda de contatos que pode utilizar toda a memoria disponivel do celular nao e limitada a um numero fixo de contatos.O que diferencia os celulares dos smartphones? Descubra quais as principais caracteristicas que tornam os telefones moveis em um moderno smarphone!Segue um video do site Olhar Digital A tecnologia se torna componente indispensavel no dia a dia de todos, e na educacao nao e diferente, o uso das tecnologias multimidias proporcionam um aprendizado mais dinamico e variado ao alunado, como pequeno exemplo podemos citar o uso das midias, video, audio, data show, cameras para levar conhecimento aos alunos.Aula ministrada pela Profa Thayane na E.C.D.G.A;Serie: 2o anoDisciplina abordada na atividade: CienciasContexto: Estruturas e partes das plantasDuracao da atividade: 50minutosFonte de pesquisa: Livro sabendo com ciencias.Recursos tecnologicos que mais usa: TV,Data Show, e jogos educativos. Sugestao da primeira atividade Codigos visuais: a imagem na comunicacaoAutor Andrea Senra Coutinho JUIZ DE FORA - MG COL DE APLICACAO JOAO XXIII Coautor(es) ; Nelson Vieira da Fonseca Faria Estrutura Curricular Modalidade / Nivel de Ensino Componente Curricular Tema Ensino Medio Artes Arte Visual: Estruturas sintaticas Ensino Medio Artes Arte Visual: Estruturas morfologicas Dados da AulaO que o aluno podera aprender com esta aula Compreender a imagem como importante codigo da comunicacao na atualidade. Diferenciar: sinais, simbolos, icones e indices. Identificar nas midias e no cotidiano os codigos visuais mencionados.Duracao das atividades 06 aulas de 50 minutos Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno Nao ha. Estrategias e recursos da aula Inicie a aula com uma conversa sobre a forte presenca da imagem na vida cotidiana, ou seja, nas midias digitais, nos apelos publicitarios, nos livros e revistas. Lembre tambem de como a imagem tem sido utilizada na estamparia de roupas e acessorios. Apresente alguns jornais, revistas e panfletos para que o grupo possa manipular, observando o numero de imagens que sao utilizadas por esses meios, seja para promover a (1.) venda de um produto, seja para (2.) ilustrar uma situacao ou texto, seja de (3.) carater documental, como registro de um fato ocorrido. Peca aos alunos e alunas que identifiquem nas imagens contidas nas revistas e jornais, exemplos de imagens que cumprem as tres funcoes acima citadas. Aqueles que encontrarem poderao compartilhar com o grupo. Ressalte junto ao alunado o quanto todos nos somos solicitados a decodificar essas imagens em nosso dia-a-dia, ou seja, o tempo todo somos bombardeados por imagens que exigem o nosso entendimento. Por essa razao, e importante que tenhamos claro que a imagem se presta a transmitir uma