sobre a sua escolaridade, tambem devem ser considerados fatores como a duracao da jornada de trabalho. Enquanto a frequencia a escola era de 57,8% para jovens com jornada de trabalho semanal de ate 20 horas, ela se reduz para 30,3% nos casos em que essa jornada era superior a 20 horas semanais. E importante salientar que 83,6% dos jovens de 15 a 24 anos ocupados (15,3 milhoes) tinham, em 2006, jornada de trabalho acima de 20 horas semanais, sendo a jornada media de trabalho de 38,4 horas semanais. Alem disso, cerca de 1/3 do total de jovens ocupados (5,7 milhoes de jovens) tinham uma jornada acima daquela legalmente estabelecida pela Constituicao Federal (44 horas semanais).Desigualdades educacionais Elas prevalecem no Brasil entre as diferentes regioes do pais, entre areas urbanas e rurais, populacoes pobres e ricas, branca e negra. Sao limitadas e deficientes as oportunidades educacionais disponiveis para os jovens brasileiros pobres, negros, e para aqueles que vivem no campo e nas regioes Norte e Nordeste. Essa realidade tende a gerar diferentes padroes de insercao no mercado de trabalho para a juventude brasileira e dificultam a construcao de uma trajetoria de trabalho decente, criando um ciclo vicioso de reproducao da desigualdade e da exclusao social.Escola e trabalho: Pode-se afirmar que a insercao dos jovens em ocupacoes precarias e informais, nao contribui a sua qualificacao profissional nem a possibilidades futuras de uma melhor insercao profissional. Alem disso, o abandono da escola por parte dos jovens ocupados, em especial aqueles de baixa renda, pode decorrer nao exclusivamente do trabalho, mas tambem de uma educacao de baixa qualidade e pouco atrativa. Assim, uma parte importante da juventude de baixa renda no Brasil vive um dilema: a busca de trabalho por necessidade traz prejuizos a formacao educacional formal, o que por sua vez gera impactos negativos sobre sua insercao futura no mercado de trabalho, em geral sem qualquer contrapartida significativa em termos de aquisicao de experiencia profissional de boa qualidade que contribua a construcao de uma trajetoria de trabalho decente.Sugestoes: a) Garantir acesso a uma educacao de boa qualidade para todos os e as jovens, bem como garantir condicoes sociais para suas familias para que estes possam ter uma trajetoria educacional de melhor qualidade e que permita alcancar niveis mais elevados de escolaridade; b) Assegurar o crescimento economico sustentado, e tambem as formas de aumento da producao, que promovam a geracao de mais e melhores empregos em um contexto de globalizacao pela via da articulacao das politicas economicas e sociais e das politicas macro, meso e microeconomicas;c) Garantir a aplicacao efetiva dos principios e direitos fundamentais do trabalho; d) Ampliar e fortalecer a protecao social dos trabalhadores, em especial aqueles do setor informal, buscando conciliar seguridade social com eficiencia produtiva e competitividade; e) Combater todas as formas de discriminacao para reduzir as desigualdades; f) Fortalecer o tripartismo e o dialogo social; g) Estimular o debate juvenil na sociedade, bem como a participacao de jovens na formulacao, implementacao e gestao das politicas de juventude; h) Aperfeicoar o sistema de informacoes sobre a situacao social da juventude, bem como