Prazo final para a entrega do TCC chegando, nervos a flor da pelo. Cama meninas, muita calma nessa hora... Senhores orientadores, sei que que as cobrancas sao muitas e as noites perdidas tambem, mas o caminho foi longo e bem turbulento, fizemos e acontecemos nessa faculdade, formos poucos mas vivemos intensamente cada instante, lutamos, brigamos, questionamos, em tao pouco tempo nos tornamos uma familia. Entramos treze estranhos e no final restaram sete orgulhosas ADMINISTRADORAS, restam alguns poucos passos, aguentem firmes e sejam fortes!!! Finalmente, o site da FACISA esta de cara nova, apesar de ainda nao esta completo o site promete. Esperamos que o site se torne mais interativo e mais util tanto para alunos quanto para professores e funcionarios. Estamos no aguardo e com grandes expectativas nao so do site mas tambem do semestre letivo que se aproxima. Ate a proxima pessoal... Em muitas instituicoes de ensino superior, o corpo docente nem sempre funciona como um "corpo".Quem passou por uma faculdade, seja ou nao de Administracao, certamente ja ouviu o seguinte desabafo: "meus professores estao mais interessados em participar de disputas por poder e produtividade do que em interagir entre si e com os alunos".De fato, em muitas instituicoes de ensino superior, o corpo docente nem sempre funciona como um "corpo". Em vez de agir de modo integrado, promovendo discussoes, analises, debates e pensando conjuntamente os rumos do curso e a qualidade do ensino, muitos professores ficam isolados em suas disciplinas e pesquisas. Os alunos, por sua vez, acabam nao encontrando, na figura do mestre, o guia e conselheiro que se espera em vez disso, deparam-se com docentes inacessiveis, com pouco tempo disponivel para orientar e aconselhar.No mercado de trabalhoMa-vontade dos professores? Nao obrigatoriamente. Na maioria das vezes, o proprio sistema de ensino e responsavel por esse problema. Um exemplo esta na quantidade de aulas que cada professor precisa ministrar ao longo do ano letivo. "Em geral, os professores brasileiros dao muito mais aulas do que os de outros paises. E isso tem um impacto na qualidade do curso e tambem no tempo que ele ira dedicar a interacao com os alunos e ao desenvolvimento de pesquisas academicas", avalia Paulo Prochno. Outro exemplo vem do sistema de avaliacao da Capes, que mede a qualidade dos cursos de pos-graduacao distribuindo pontos tomando como referencia, entre outras coisas, a quantidade de artigos produzidos pelos professores. Na busca pela quantidade, a qualidade fica comprometida e pesquisas mais aprofundadas dao lugar a investigacoes superficiais e de curta duracao.Consequencia: O resultado e uma maratona nada saudavel nas faculdades, com os docentes correndo para cumprir todas as metas impostas a eles anualmente: dezenas de aulas, centenas de provas, milhares de temas a serem transmitidos, alem de artigos que precisam ser escritos e publicados para conquistar os tais pontos da Capes. E, nessa maratona, o aluno, que deveria ser o centro das atencoes, transforma-se em mero expectador. Sem orientacao adequada e sem um corpo docente que esteja, constantemente, repensando e pensando como educa-lo melhor, a desmotivacao entra em cena e isso vai afetar toda a trajetoria do estudante