Prefeitura Municipal deFortalezaSecretaria Executiva Regional ICEI LeniraMagalhaesLugar de CriancaFeliz!Projeto:Arraia Lenirinha Elaboracao: Ana CristinaPorto, Ana Maria Pinheiro, Ana Patricia Bessa e Perpetua do CarmoTempo de aplicacao: 04 a 29 de junhode 2012 Justificativa: Os costumes e festas populares saoexpressoes culturais que devem fazer parte da rotina de nossas criancas desdemuito cedo, por se tratarem da mais fiel expressao do povo, e os festejosjuninos fazem parte destas expressoes. De acordo com historiadores, estafestividade foi trazida para o Brasil pelos portugueses, ainda durante operiodo colonial (epoca em que o Brasil foi colonizadoe governado por Portugal). Nesta epoca, havia uma grandeinfluencia de elementos culturais portugueses, chineses, espanhois e franceses.Da Franca veio a danca marcada, caracteristicatipica das dancas nobres e que, no Brasil, influenciou muito as tipicasquadrilhas. Ja a tradicao de soltar fogos de artificio veio da China, regiao de onde teria surgido amanipulacao da polvora para a fabricacao de fogos. Da peninsula Iberica teriavindo a danca de fitas, muito comum em Portugal e na Espanha. Todos estes elementos culturais foram,com o passar do tempo, misturando-se aos aspectos culturais dos brasileiros (indigenas, afro-brasileiros e imigranteseuropeus) nas diversas regioes do pais, tomando caracteristicas particulares emcada uma delas. ObjetivoGeral:Promover momentos significativos de multiplas aprendizagens, utilizando para isso os festejos juninos, suas caracteristicas e a gastronomia desta expressao cultural tao importante em nossa sociedade.Objetivos Especificos:Proporcionar momentos de aprendizagem, nas diversas areas de conhecimento, previstas em nosso plano anual;Desenvolver atividades que permitam o reconhecimento das festas juninas como uma expressao popular significativamente importante;Desenvolver a participacao, a socializacao e a atencao nos ensaios da quadrilha Lenirinha;Proporcionar um ambiente seguro para que as criancas possam manifestar seus desejos, emocoes e necessidades;Estabelecer relacoes de formacao pessoal e social visando o desenvolvimento do companheirismo e da amizade. Experiencias e Saberes ResolucaoNo 05, de 17 de dezembro de 2009 Diretrizes Curriculares Nacionais paraEducacao Infantil. (DCNEI)Art.9o As praticas pedagogicas que compoem a proposta curricular da EducacaoInfantil devem ter como eixos norteadores as interacoes e a brincadeira,garantindo experiencias que:I - promovam o conhecimento de si e do mundo por meio daampliacao de experiencias sensoriais, expressivas, corporais que possibilitemmovimentacao ampla, expressao da individualidade e respeito pelos ritmos edesejos da crianca;II - favorecam a imersao das criancas nasdiferentes linguagens e o progressivo dominio por elas de varios generos eformas de expressao: gestual, verbal, plastica, dramatica e musical;III - possibilitem as criancas experienciasde narrativas, de apreciacao e interacao com a linguagem oral e escrita, econvivio com diferentes suportes e generos textuais orais e escritos;IV - recriem, em contextos significativos para as criancas,relacoes quantitativas, medidas, formas e orientacoes espacotemporais;V - ampliem a confianca e a participacao das criancas nasatividades individuais e coletivas;VI - possibilitem situacoes de aprendizagem mediadas para aelaboracao da autonomia das criancas nas acoes de cuidado pessoal,auto-organizacao, saude e bem-estar;VII - possibilitem vivencias eticas eesteticas com outras criancas e grupos culturais, que alarguem seus padroes dereferencia e de identidades no dialogo e reconhecimento da diversidade;VIII - incentivem a curiosidade, aexploracao, o encantamento, o questionamento, a indagacao e o conhecimento dascriancas em relacao ao mundo fisico e social, ao tempo e a natureza;IX - promovam o relacionamento e a interacao das