para a relacao audiovisual / ensino que me propus a compreender. Essas discussoes giram em torno da necessidade de readaptacao das escolas atuais, alem dos beneficios que a insercao dos meios de comunicacao possibilita ao ensino. Ha um distanciamento entre a cultura ensinada dentro da escola e aquela que e adquirida fora da instituicao. Quando a escola nao utiliza de linguagens do cotidiano do aluno ela exclui aquilo que foi aprendido em casa, no lazer. Separa-se o que o aluno tem interesse na sua vida fora da instituicao de ensino e uma consequencia e a perda de interesse, de engajamento ao que e ensinado na escola. E um desafio, portanto, para as instituicoes de ensino relacionar o conteudo didatico com o conteudo que e aprendido sem sua mediacao. Porem, essa mediacao e necessaria para a formacao do pensamento critico dos alunos. A intervencao pedagogica no que e adquirido fora da escola e de suma importancia. Como no caso do audiovisual, o professor sera o mediador da visao critica das mensagens veiculadas por esse meio de comunicacao. O aluno e orientado a refletir sobre o que ve, a questionar com um olhar critico a mensagem veiculada pelo meio. Essa intervencao e necessaria para ajudar a diminuir a influencia dominante de opiniao dos meios de comunicacao de massa. A aproximacao da sala de aula ao cotidiano dos alunos possibilita o maior engajamento desses no conteudo transmitido pelos professores. Usar o audiovisual, por exemplo, para abordar assuntos necessarios a formacao do aluno, possibilita maior participacao desse, desperta curiosidade aos novos assuntos, alem disso, o aluno adquiri novos dominios de apreensao. O audiovisual possui diversos codigos, como o linguistico, o sonoro e o visual. As possibilidades de apreensao dao, portanto, aumentadas. O professor pode ensinar o aluno a ver, a entender o mundo-imagem e ser parte de um publico critico que ve alem do obvio em um programa de televisao ou em um filme. O aluno podera, tambem, dominar esses codigos variados relacionados no audiovisual. Isso enriquece tanto o ensino como o aprendizado. O uso do audiovisual, bem como de outros meios de comunicacao, possibilita maior liberdade de ensino. As abordagens podem ser sob diversas perspectivas e possibilita interpretacoes variadas. Nao so o professor pode compreender de maneiras diferentes um filme, como o aluno pode acrescentar opinioes antes nao percebidas pelo professor. A construcao do conhecimento ocorre de maneira mais livre, onde o aluno pode intervir e sua intervencao e de suma importancia. Essa construcao sera feita por toda a sala de aula, e cada aluno, como individuos de experiencias de vida diferentes, dividem suas interpretacoes, enriquecem o entendimento. Outra utilizacao do audiovisual e a possibilidade de trazer para dentro da sala de aula, locais e culturas distantes dos alunos. E o outro que esta perto. Por exemplo, videos que mostram a floresta amazonica, o modo de vida dos norte-americanos, dos japoneses. Filmes, documentarios, programas de T.V. que possibilitam conhecer culturas como a chinesa, indiana. A possibilidade ver como essas pessoas que estao longe se vestem, falam e vivem. Outra possibilidade e conhecer melhor o proprio