Mais uma vez, como de costume, a professora nos sugeriu uma aula bem diferente.Utilizando os materiais:- Tinta branca- Papel pardo- Corantes de varias cores- PincelMisturamos todos os corantes, um de cada cor em cada recipiente com tinta branca formando as cores: verde, azul, preto, rosa, vermelho, lilas, amarelo e cinza.Depois de todas as cores prontas, preparamos a sala com as folhas de papel pardo espalhadas pelos chao. A professora colocou uma musica e disse que tinhamos que pintar de acordo com o ritmo da musica. O que nao foi nada facil....Em duplas, iamos 'tentando' seguir o ritmo com as pinceladas, enquanto a musica bombava nos nossos ouvidos. hahaEu, muito sem ritmo, tive algumas dificuldades, mas valeu.A pintura, por ter sido feita de uma forma diferente, teve um outro sentido... riscos, despreocupacao com formas, organizacao, cores diversas, etc.E aquela 'arte' foi surgindo e ganhando formas, mesmo que avulsas, no papel.No fim, ficou aquele 'baguncado' de cores e riscos que por mais que as vezes a gente nao entende, a gente gosta de ficar olhando e acaba que se orgulha de ter feito. =]Analise desta atividade1- Titulo: Pintura com ritmo2- Materiais: papel, tinta, pincel, cola branca, fita crepe larga, garrafa pet, aparelho de som e cdsEquipamentos: chao3- Analise do Materiala) peso: leveb) dimensao: grandec) mobilidade: variaveld) qualidade fisica: textura fina, resistencia fragil , cheiro fortee) custo: altof) possibilidade de adaptacao: sim reaproveitamento: possivel4- Analise do Equipamento:a) peso: b) dimensao: grandec) mobilidade: fixod) custo:5- Procedimento:a) tempo de execucao: (1 aula de 3hs)b) espaco requerido: grandec) etapas: 2d) descricao das etapas: Pintar junto com o ritmo da musica, troca de informacoes de como foi a atividadeA. Fisicos:a) amplitude: mediab) forca: mediac) distribuicao dos movimentos: bilaterald) dominancia: lateral, superior e inferiore) postura: variavelB. Psicofisicos:a) coordenacao motora: finab) tatil: normalc) olfativo: simd) gustativo: naoe) auditivo: sim f) visual: simC. Psiquico:a) atencao e concentracao: muitab) interesse: extrinseco e intrinsecoc) raciocinio: logico e abstratod) memoria: imediatae) imaginacao: muitaf) flexibilidade: muitag) iniciativa: muitaD. Sociais:a) relacionamento: individual e grupal Nessa aula, a professora nos propos que andassemos pelo CCS em busca de varios objetos diferentes e fizessemos uma textura em cima daquilo. As coisas que sairam foram as mais inusitadas possiveis..texturas de folhas, de muros chapiscados, de paredes diferentes e muitas outras coisas. Fizemos de cores diferentes e depois avaliamos os resultados...Depois, a profesora passou pra casa como atividade para fazermos uma arte feita so de texturas. E os resultados foram incriveis...fizemos desenhos livres com muita criatividade usando materias simples, como graos, purpurinas, micangas, areia, etc...O monitor Luis foi quem avaliou nossas texturas e nos mostrou a importancia do toque na arte produzida. A professora Patricia nos passou uma entrevista para que fizessemos com uma pessoa com um emprego comum. A entrevista era a seguinte:-Nome:-Idade:-Estado Civil:-Profissao:-Ha quanto tempo atua na profissao?-Como escolheu a profissao?-Qual o tempo diario e semanal de seu envolvimento com o trabalho?-Quais sao as dificuldades e facilidades da profissao?-Voce acha qua a sua atividade profissional tem impacto sobre sua saude? Se sim, quais?-De que forma voce compensa esses impactos?-O seu trabalho e prazeroso para voce? E indiferente? Ou voce