Reflexiones sobre la ultimaclase de las practicas (01/11)Chicas, ustedes saben ya queestaba con pocos alumnos en clase. Eran 5 en la mitad del curso, de los que unoempezo a faltar en el final a causa de problemas de salud. Por ello perdio lastres ultimas clases. Conclui la practica, entonces, con apenas 4 alumnos. Sinembargo, estos se esforzaron e hicieron todas las tareas.En el jueves pasado les presentea Chavela Vargas y Facundo Cabral. Hicimos, por lo tanto, un viaje por AmericaLatina y regresamos, al final, a Argentina. Ensenar una lengua desde la culturaes una experiencia muy, muy interesante, porque cuando llevamos algun suceso dedeterminada persona/artista al aula, no sabemos cual sera la reaccion delgrupo. Cada uno recibe la informacion de una manera, y las formas de encararlason muy distintas. Por ejemplo, frente a la figura de Chavela, algunos laextranaron, porque parecia un hombre y, en un primer momento, les parecio raroque una mujer, tan bella de joven, se volviera asi, masculina. Por otro lado, aotros alumnos les encanto el hecho de que siempre ha luchado por su libertad,siempre eligio lo que queria para su vida. Estas distintas lecturas sonimportantes porque entre los propios alumnos surge una discusion, ellos dicensi estan de acuerdo o no, o simplemente exponen su idea. Asi se hace una clase.Me parece que este deberia ser siempre el objetivo del profesor: hacer que elalumno exponga su opinion, que reflexione criticamente sobre los asuntos y quecrezca a partir de las discusiones hechas.Con respecto a la cancion No soyde aqui, en una primera lectura, los alumnos dijeron que el hombre de la letraera un sin verguenza, porque hablaba en 4 mujeres y porque no tenia un lugarfijo en el mundo. A traves de algunas preguntas que les hice, fuimos llegandoal sentido principal de la cancion, que es la libertad, el poder que uno tienede elegir lo que quiere hacer y hacerlo. A partir de ahi empezaron a hablarsobre lo que les parece importante en la vida...Pero la ultima parte de la claseme parecio la mas importante. Fue cuando los alumnos presentaron oralmente sustextos sobre gustos y miedos, ya reescritos. Apenas un alumno no quiso agregarmas cosas; los demas, llevaron textos corregidos y mas completos. Les hefilmado a la hora de la presentacion y, aunque me hubieran dicho que eso novalia, que se pondrian colorados, presentaron aparentemente muy seguros. Luegovoy a publicar algunos textos aqui, la primera version y la segunda, para quepuedan ver la diferencia en la escritura. La ultima cosa que les dije yreproduzco aca es que nunca dejen de estudiar, sea lo que sea. Y que si quierenseguir estudiando el espanol o otra lengua cualquiera, que haganlo, que busquenel conocimiento, que lean, que vean a peliculas y a videos, que escuchen cancionesen la lengua meta. Pero que nunca paren de aprender. Es lo que sinceramente les deseo. Practicante: Jessica Vaz de MattosFecha: 04/10No de clases: 13 e 14 (2h/a)Institucion de ensenanza: Programa de Extensao Observatorio de Aprendizagem(UNIPAMPA)Nivel: basico IIObjetivos: hacer que el alumno profundice su contacto con la lenguaespanola a traves de la muestra de unapelicula. Profundizar su conocimiento sobre