A MOCINHA E O SAPOA mocinha passeava a beira de um lago,quando, de repente, apareceu um sapo dizendo: _ Olhe, eu sou um professor,solteiro, recem-formado, mas fuitransformado em sapo por uma bruxa malvada. Se voce me beijar, eu volto ao normal e me caso com voce. Seremos felizes para sempre!A mocinha, toda contente, pegou o sapo e o colocou na bolsa. E foi andando para casa. O sapo comecou a ficar impaciente e perguntou:_ Ei, moca! Quando e que voce vai me beijar?Ela respondeu:_ Nunca! Um sapo falante da muito mais dinheiro que um marido professor. Plano de Aula Assistindo, Comentando e DivulgandoAutores: Aldo Marcos e Maria Helena PiresDados da AulaO que o aluno podera aprender com esta aulaO aluno, durante o desenvolvimento desta aula, podera: Discutir uma lenda do folclorico brasileira em um filme de animacao, Argumentar oralmente, baseado no anime, sobre a preservacao o meio ambiente, Aprimorar a interpretacao e a compreensao de texto audio visual. Produzir um resumo do video assistido; Divulgar o video por meio de uma propaganda no ambiente escolar e, Comentar a aula nos Blogs:- aldosocram.blogspot.com- mariellenapires.blogspot.com * Duracao das atividades : 04 aulas ou encontros Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno Espera-se que o aluno tenha: - Dominio das habilidades de escutar de textos orais:- Reconhecer o papel contextual e o papel complementar de elementos nao linguisticos para conferir significacao aos textos (gesto, postura, entonacao de voz e imagens)- Dominio do registro linguistico adequado aos propositos do trabalho proposto.- Produzir considerando o destinatario, finalidade e as caracteristicas do genero textual Propaganda.- Reconhecimento da funcao do uso de um determinado genero textual - Propaganda. * Estrategias e recursos da aulaAula 1: duas aulas de 40 minutosAssistir ao video: Juro que vi o curupira. Desenvolvimento de um trabalho de interpretacao por meio de imagens selecionadas do video assistido. http://www.portascurtas.com.brUsar imagens do filme para a interpretacao oral da tematica abordada no video. 2o momento da aula Pratica de escrita e producao textualRealizar a producao de um resumo em dupla do curta metragem. Primeiramente, o professor passara orientacoes de como elaborar um resumo. Depois, os alunos seguirao os seguintes passos:1. Rascunhando.a. Produzir um rascunho do resumo do video assistido. (Em dupla)2. Lendo.a. Os alunos lerao o rascunho de outra dupla para analisa-lo e fazer alguns comentarios do lido.3. Passando a limpo.a. Reler e reescrever o resumo comentado pelos colegas.3o momento da aula Pratica de Producao Textual - Propaganda Discutir com os alunos a finalidade, o destinatario, suporte e ambiente de circulacao do genero textual a ser produzido (Propaganda).Aula 2: duas aulas de 40 minutos Producao textual PropagandaObjetivo da Producao Textual: Divulgar o video: Juro que vi o curupira para os alunos da unidade escolar.1o momento da aula de producao textual. Produzir um rascunho de uma propaganda, Analisar se o rascunho apresenta as caracteristicas basicas de uma propaganda, Reescrever o rascunho em: Cartolina ou papel madeira Expor a propaganda produzida no patio da unidade escolar. Produzir um relato comentando as aulas para postar nos blogs:o Aldo Socram (aldosocram.blogspot.com)o Marielenas blog Ensinado e aprendendo com as TIC. (mariellenapires.blogspot.com)AvaliacaoAvaliacao acontecera