Realizei a atividade de leitura e de escrita do textoVoce troca? de Eva Furnari com a classe de QUARTO ANO.Todos amaram e pediram BIS!Passos da aula:Atividade:Hora da Leitura pela Professora1-Inicialmente questionei se alguem ja tinha conhecimeno dos textos da autora. 2-Destaquei a capa, biografia da autora e li para os alunos.E uma biografia que faz a crianca viajar no mundo da imaginacao, da sua propria identidade, da rotina e da relacao que faz com consigo mesma. Voce Troca? (Eva Furnari)Voce troca um gato contentePor um pato com dente?Voce troca um canguru de pijamaPor um urubu na cama?Voce troca um coelho de chineloPor um joelho de cogumelo?Voce troca um leao sem dentePor um dragao obediente?Voce troca um ratinho de camisolaPor um passarinho na gaiola?Voce troca uma taturana molhadaPor uma banana descascada?Voce troca um espiao com preguicaPor um ladrao de salsicha?Voce troca um tutu de feijaoPor um tatu de calcao?Voce troca um rato assustadoPor um gato amarrado?Voce troca um lobinho delicadoPor um Chapeuzinho malvado?Voce troca um pinguim fantasiadoPor um patim alucinado?Voce troca um mamao bichadoPor um bichao mimado?Voce troca um gato de botaPor um sapo boboca?Voce troca um varal de feiticeiraPor um final de brincadeira?Fonte do texto: http://vamoseducar.blogspot.com/2009/06/voce-troca-eva-furnari.html Registro aqui sugestoes bem interessantes que encontrei para trabalhar com esse texto:COMENTARIOS SOBRE A OBRA:Com seu traco gaiato e divertido, Eva Furnari propoe as mais exoticas e hilariantes trocas, brincando com as palavras na tradicao dos trocadilhos e tambem com a reputacao de classicos personagens (como o lobinho delicado e o chapeuzinho malvado). O texto resulta extremamente expressivo, ainda que simples, muito adequado aos que se iniciam na leitura, pois a cada duas paginas a crianca tem um texto completo que, enriquecido pelas ilustracoes, diverte e satisfaz sua expectativa de leitor. Nao ha uma narrativa, uma trama a ser seguida, apenas quadros que estimulam a criatividade dos pequenos. Qual deles nao gostara de propor sua troca tambem?Areas envolvidas: Lingua Portuguesa, Educacao ArtisticaTemas Transversais: Pluralidade culturalPublico-alvo: Leitor iniciantePos Leitura:1. Observem juntos que as trocas tem por base palavras que retomam silabas ou sons de outras. Releiam cada troca fazendo um levantamento das repeticoes. Uma sugestao e fazer na lousa um quadro a ser completado no curso da leitura, por exemplo: GATO CONTENTE PATO COM DENTECANGURU DE PIJAMA URUBU NA CAMALEAO SEM DENTE DRAGAO OBEDIENTEE assim por diante.2.Observem juntos cada ilustracao, o que elas e a moldura dizem. A seguir faremos sugestoes apenas para alguns dos quadros, mas todos eles merecem um trabalho de observacao e discussao.3. Na primeira troca (o gato contente / pato com dente), observem juntos o que as ilustracoes dizem e discuta com os alunos:por que e que o gato esta contente? O que e que ele esta fazendo? Quem e que entrou de bicao na vida do gato? O que o Sol parece estar sentindo? E o pato? Pato tem dente mesmo? O queas molduras desenharam para o pato?4. Proponha que imaginem e depois desenhem ou escrevam: como seria um cachorro contente? E uma galinha contente?(Sugestao: querendo estender este assunto, apresente-lhes depois o livro O sanduiche da Maricota, de Avelino Guedes, Editora Moderna,