simplicidade de suas melodias, ritmos e palavras, guardam seculos de sabedoria e a riqueza condensada do imaginario popular. Brincando de roda, a crianca exercita naturalmente o seu corpo, desenvolve o raciocinio e memoria, aprende a lidar com problemas complexos e desenvolve conhecimentos para compreender o mundo. O estudo ora proposto caracteriza-se por um movimento ludico construtivo e que permitira o caminho da intervencao e construcao de conteudos conceituais, atitudinais e procedimentais, uma vez que, acreditamos na educacao integral do ser e nao apenas em alguns aspectos, por este motivo, o objetivo deste trabalho esta centrado no desenvolvimento destes conteudos essenciais para a construcao de um homem que pensa,, conhece e transforma o seu mundo atraves de atitudes que contemplem o bem estar comum. Desta forma, acreditamos que o brinquedo e a brincadeira, sao ingredientes vitais para uma infancia sadia e para um aprendizado significativo, ja que o brincar estimula o desenvolvimento intelectual da crianca, como tambem ensina os habitos necessarios ao seu crescimento interior e exterior.. Assim sendo, pesquisar na midia, entrevistar para conhecer a historia dos brinquedos, confecciona-los e, principalmente, escrever para ensinar a outras pessoas a confeccionarem, resultara em um processo totalmente significativo, uma vez que, o conhecimento recem-adquirido, faz parte da vida do aluno e ele tera oportunidade de colocar tal conhecimento em pratica atraves da producao textual. Por isso, fizemos o estudo de brincadeiras e construimos brinquedos populares como incentivo a aprendizagem, possibilitando experiencias na lingua escrita e falada, constituindo a ampliacao das capacidades de comunicacao e expressao e de acesso ao mundo letrado. Objetivo Geral: # Rememorar as brincadeiras e cantigas de roda, permitindo aos alunos uma aprendizagem cognitiva, e seu desenvolvimento afetivo e social em contato com diferentes areas de conhecimentos. Objetivos Especificos: # Pesquisar sobre as diferentes cantigas de roda que existem. # Proporcionar a leitura e a escrita das cancoes, enfatizando o registro como algo importante para preservacao da cultura popular. #Ampliar o repertorio de musicas dos alunos e de brincadeiras de roda, desenvolvendo a socializacao. #Criar situacoes ludicas de aprendizagem significativa em relacao aos brinquedos e brincadeiras populares, visando despertar o gosto e o prazer pela leitura e escrita; #Resgatar o brincar espontaneo como elemento essencial para o desenvolvimento integral da crianca, de sua criatividade e socializacao, mantendo viva as tradicoes e a cultura dos povos traduzidos nos brinquedos e nas dancas populares. Metodologia: _ Recuperar atraves de entrevista com os pais, avos, amigos, vizinhos em livros, dando enfase na busca pela internet no Laboratorio de Informatica, as cantigas populares e brincadeiras. _ Trabalhar em grupos as cantigas resgatadas recriando outras. _ Valorizar o resgate das brincadeiras, comprando-as no espaco e no tempo. _ Ler e escrever regras de brincadeiras, encontradas nos sites. http://cantinholudico.com.br (cantigas de rodas e brincadeiras). Conteudos: Lingua Portuguesa: Significado das palavras em consulta no link http://try.alot.com/tb/reference/reference_magnify_br_prt.php?aff_id=googlestar&camp_id=1495&utm_source=google&utm_medium=cpc (dicionario eletronico) - Grafia das palavras. www.dicionarioaurelio.com.br - Estudo de parlendas, trava - linguas, adivinhacoes -Sistema de escrita (texto instrucional) e leitura virtual. Artes: Oficinas de jogos populares com sucatas; confeccao de cartazes com musicas, parlendas adivinhacoes e trava linguas (postando no portfolio