Nos dias 29, 30 e 31 de outubro de 2012 aconteceu o IV Seminario da Educacao de Sao Jose no Centro Multiuso, na Beira Mar de Sao Jose, Santa Catarina. Este teve como tema central "Curriculo: democratizacao do conhecimento". Nas palestras e conferencias foram apresentados temas como: avaliacao escolar, conselho escolar, gestao democratica, politica da educacao integral no Brasil, educacao inclusiva, pluralidade cultural, curriculo como pratica social e cultural, alem de diversas oficinas e apresentacoes orais de temas variados na area da educacao. A seguir seguem as projecoes utilizadas em uma apresentacao oral que fiz no dia 29, no CEM Maria Luiza de Mello para os professores da rede municicipal de ensino de Sao Jose. APRESENTACAO DO PPT NA AULA DO DIA 01 DE JUNHOReferencia:SILVA. Tomaz Tadeu. Documentos de Identidade, uma introducao as teorias do curriculo. Belo Horizonte: Autentica, 2002, p. 51 - 56. CURRICULO, cultura e conhecimento escolar - O que seria importante considerar na perspectiva da Educacao Integral?Ao pensar na construcao do curriculo para a Educacao Integral em escolas de tempo integral precisamos primeiro refletir sobre o que entendemos por educacao integral. De acordo com o que orientam as politicas publicas do MEC seria "a formacao do individuo o mais completa possivel". Esta definicao e muito ampla e muito vaga ao mesmo tempo. Para trabalhar a formacao do ser humano em sua totalidade, precisamos contemplar a diversidade de culturas vivenciadas em nossa sociedade, assim como as diversas areas de conhecimento e habilidades que podem emergir dessas areas. Quem conseguira fazer esse trabalho e como isso acontecera? O que percebemos nas escolas que trabalhamos e que os professores estao se sentindo cada vez menos preparados para trabalhar. A dificuldade em lidar com problemas de falta de interesse, de limites, de apoio familiar, de assistencia social e psicologica aos estudantes, tem feito muitos professores refletir muito sobre sua profissao.Podemos contruir um curriculo lindo, que tenha como base a participacao da crianca e de seus familiares nas decisoes escolares, valorizando o conhecimento da comunidade escolar, buscando trazer para a escola diversos saberes da sociedade em geral, diversificando e ampliando as oportunidades de conhecimento atraves de aulas criativas, como aula passeio, visita a museus, teatro, areas comerciais, enfim, podemos ter a melhor das intencoes ao estudar e escrever o curriculo para a educacao integral. Porem o mais dificil e trabalhar, ou estar preparado para trabalhar as relacoes inter pessoais, os problemas de baixa autoestima, o sentimento de abandono, a desprotecao, a carencia afetiva, a agressividade, entre outros problemas que enfrentamos cotidianamente em nossas escolas.Trabalhar o multuculturalismo e muito interessante; a diversidade de saberes traz em si muita aprendizagem para todos. Porem, o professor se ve despreparado para lidar com a complexidade de vivencias que o estudante traz para sala de aula. Ao assistir o filme "Escritores da liberdade" pude refletir sobre varias situacoes que vivenciamos na escola em que trabalho, que iniciou com a educacao integral neste ano, ampliando a jornada escolar de 4 para 9 horas diarias, com as criancas do 1o ao 3o ano do ensino fundamental." Que responsabilidade estamos assumindo!"Nossas criancas