a Jarbas Passarinho, com a vigencia da Lei no 5.692, de 1971, que fixou as diretrizes e bases para o ensino de 1o e 2o graus (MEC, 2010, p. 40-41).Com a aprovacao, em 1996, da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional Lei no 9.394/96 [LDB] - ao final do Ensino Medio o educando deveria demonstrar o dominio dos conhecimentos de Filosofia e Sociologia necessarios ao exercicio da cidadania (Art. 36, 1o, III). Isso foi a deixa para o retorno da Sociologia, juntamente com a Filosofia, no curriculo do Ensino Medio. Embora a LDB fizesse mencao a Sociologia e a Filosofia, em 2001 o entao presidente Fernando Henrique Cardoso vetou o projeto de lei que tornavam obrigatorias tais disciplinas em todas as series do Ensino Medio (MEC, 2010, p. 42). Ele justificou sua decisao pelo veto, alegando que havia insuficiencia de profissionais para suprir a demanda de professores (SEED, 2008, p. 51).Isso levou, nos anos seguintes, entidades de classe como, por exemplo, o Sindicato dos Sociologos de Sao Paulo (Sinsesp), a liderarem um movimento de pressao em favor da aprovacao de lei que incluisse no curriculo do Ensino Medio a obrigatoriedade das disciplinas Sociologia e Filosofia nas tres series do Ensino Medio. Assim, em 02 de junho de 2008 foi sancionada a Lei no 11.684, pelo Presidente da Republica em exercicio, Jose de Alencar (MEC, 2010, p. 43). Contudo, apenas em 2009 o Conselho Nacional de Educacao (CNE) regulamentou, por meio da Resolucao no 01, de 15 de maio de 2009, a implementacao da Sociologia e da Filosofia em todas as series do Ensino Medio. CONTRIBUICOES DA SOCIOLOGIA AOS DISCENTESVejamos, agora, algumas contribuicoes que a Sociologia pode proporcionar aos discentes, em especial do Ensino Medio. A Sociologia no Ensino Medio contribui para que o aluno faca uma reflexao sobre as mudancas nas condicoes sociais, economicas e politicas, bem como possa compreender melhor a dinamica da sociedade. Ele podera, ainda, perceber-se como elemento ativo da comunidade em que vive, por meio do exercicio pleno de sua cidadania. Tal disciplina deve fornecer instrumentais teoricos para que o aluno entenda o processo de mundializacao do capital, em correspondencia com as sucessivas revolucoes tecnologicas (PCN, 2000, p. 36-37).Alem disso, a Sociologia permite ao discente: "ampliar a visao de mundo, desenvolver uma visao critica da sociedade contemporanea e respeitar as diversidades culturais, sociais e pessoais, o que vai permitir ao aluno a decodificacao da complexa realidade social, levando-o a assumir atitudes mais criticas e atuantes na comunidade" (PCN +, 2002, p. 90).Assim, a participacao politica do cidadao, seja trabalhador, seja estudante, ira permitir a criacao de uma sociedade mais justa e solidaria. E com isso, desenvolver uma atitude sociologica no individuo, ampliando suas chances de analisar e compreender melhor seus contextos cotidianos (SEDU, 2009, p. 95). DESAFIOS ENFRENTADOS PELA SOCIOLOGIA NA EDUCACAO BASICAEmbora a inclusao obrigatoria da Sociologia (bem como da Filosofia) no Ensino Medio, em 2009, tenha sido uma vitoria consideravel, restam ainda alguns pontos que merecem ser pontuados nesse trabalho. Nesse sentido, um dos fatores que prejudicam o ensino da Sociologia e a