essencial para a producao doconhecimento e leva a concepcoes cada vez mais avancadas. Somente assim os grupos de trabalhoterao membros criticos, integradores e renovadores, com visao historica,pensamento politico, preparados para transformar os cenarios e melhorar omundo. Para tanto, a observacaoda realidade, da cultura e do meio, com olhar atento possibilita a leituraadequada do contexto. A abrangencia da acao leva a identificacao dos pontoschaves e sintetiza a questao. Para aplicar os novos conhecimentos praticos ealterar a realidade os envolvidos devem levantar hipoteses, questionar osfatos, teorizar sobre os dados colhidos e confrontar as solucoes encontradascom a propria bagagem curricular. Asvivencias e atuacoes anteriores sao significativas, mas adquirem sentido quandoas falhas sao ajustadas. O gestor local conhece a realidade e tem melhoresresultados quando desperta todas as potencialidades. Sem o contato com ospersonagens, o gerenciamento das politicas publicas fica altamente prejudicado. Na tarde do dia25, foi aplicado o TBL 2 Projeto Aplicativo no contexto das iniciativaseducacionais do IEP/HSL com a construcao do projeto aplicativo objetivandotransformacoes praticas. Disparar processos de mudancas e produzir acoes dasaude. Como no TBL anterior,algumas vezes o grupo pode chegar a uma conclusao erronea e um ponto de vistamais correto acaba deixado de lado diante da pressao do grupo, conforme o graude encadeamento das acoes planejadas. Num primeiro momento pode parecerfrustrante a opiniao do grupo nunca coincidir com a dos especialistas, muitoembora individualmente os colegas possam ter chegado a mesma conclusao, porem,na hora da resposta coletiva, nem sempre a mais completa e reconhecida pelamaioria e quem havia respondido mais adequadamente, conforme a elucidacao dosperitos pode ter dificuldades para convencer os outros. A primeira etapa do anofoi concluida satisfatoriamente, com a perspectiva de melhorar o entendimentosobre cada tarefa, principalmente o portfolio, pois e a primeira vez que estoudesenvolvendo a atividade descritiva nessa modalidade. Aoretomar as atividades do Portfolio, apos adequacoes sugeridas pela facilitadoraMaclovia, a compreensao acerca da atividade favoreceu o entendimento e amotivacao para continuar o curso de Preceptoria no SUS. Sao muitosatravessamentos teoricos e praticos a serem analisados. Nada poderia ficar defora. Porem nem sempre deixamos o mais importante para o final. A avaliacao decada atividade permite a comparacao entre varios pontos de vista. Assim paradelimitacao dos assuntos vamos deixar de fora muitos apontamentos e reflexoespertinentes para tentar seguir uma ordem mais cronologica. Namanha do dia 29 de marco de 2016, a turma de Ijui reuniu-se para dar inicio aosegundo modulo do ano. Apesar de alguns contratempos relacionados com a faltada confirmacao de funcionamento de todos os equipamentos tecnologicos, alem doatraso para o almoco nada foi prejudicado. O primeiro video serviu paraexemplificar sobre as targetas com cargas negativas distribuidas e numeradas nomural de acordo com os agrupamentos dos macroproblemas. A importancia da marcacao de cada item e afacilitacao da visualizacao, entendimento e resposta da equipe em cadasituacao. O ordenamento das prioridades e o ajuste dos detalhes permitem arepeticao do modelo em outros contextos. Oexemplo mais elucidativo da adequacao de uma carga verdadeiramente negativa foia correcao da tarjeta escrito criacao de mais leitos no hospital para faltade leitos no hospital, pois novos leitos e a consequencia de um problema, querdizer, a solucao encontrada e