tao renegado pelos setores conservadores da sociedade, nada mais significa que o fim dos exames classificatorios como vestibular, Enem etc., com o objetivo final de universalizar o ensino superior publico. E, assim, uma pauta democratica basica que todos os trabalhadores, estudantes, e suas organizacoes deveriam defender, ja que a grande parte da populacao fica excluida desse nivel educacional, havendo uma demanda cada vez mais crescente. A luta pela democratizacao do acesso/permanencia no sistema de ensino e tambem uma luta por melhores condicoes de vida, juntamente com a luta por uma saude publica e gratuita, por transporte eficiente etc, e nao e recente nos movimentos sindicais e estudantis, assim como em grupos e partidos politicos de esquerda. Para combater o argumento que eterniza esse vestibular/enembular que temos hoje (um exame classificatorio em massa, passivel a fraudes), e preciso olhar para o nosso passado, para outros lugares do mundo, e claro, vislumbrar uma possibilidade de mudanca. Em primeiro lugar, como ja foi dito, nem sempre existiu vestibular, ou essa forma de exame que conhecemos. Essa forma esta presente no Brasil ha basicamente 40 anos, e passou e passa por mutacoes, em diversos locais do pais. Entao, nao ha sentido falar que modificar o vestibular e impossivel. Cada vez mais e uma maneira que o governo encontra de fazer um funil injusto e cobri-lo de legitimidade meritocratica.ENADEO ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) foi criado no primeiro mandato do Governo Lula/PT e persiste ate hoje. Esse exame tem por objetivo ampliar a meritocracia dentro das universidades e promover um pensamento unico, ao desconsiderar em sua avaliacao as diferencas regionais e o rompimento da autonomia didatico-pedagogica universitaria, demonstrando o carater mercadologico dentro da logica do sistema neoliberal. O ENADE contribui para o sucateamento das universidades atraves do ranqueamento das instituicoes e de praticas punitivas. As instituicoes privadas beneficiam-se dos resultados e os utilizam como propaganda, afim de aumentarem a quantidade de alunos e o valor de suas mensalidades. Em contra partida, as instituicoes publicas sao penalizadas atraves do corte de verbas se nao demonstrarem bons resultados quantitativos. O ENADE privilegia empresas e fundacoes ditas de apoio que se instalam nas universidades publicas sugando pessoal, estrutura e conhecimento. Acentuando o carater privatista e explorador da burguesia capitalista que se utiliza de mao de obra barata e qualificada, manuseando o ensino publico para os interesses do mercado e legitimacao da desvalorizacao do Ensino Superior. Esse sistema de avaliacao nao demonstra preocupacao com uma analise da real situacao das universidades (exploracao dos professores e servidores, precarizacao da assistencia estudantil,etc), nem tao pouco garante o livre acesso da classe trabalhadora e super explorada a um ensino publico, gratuito e de qualidade. Portanto devemos levantar a bandeira de: BOICOTE AO ENADE e defendermos uma avaliacao qualitativa e que esteja a servico da classe trabalhadora.O PNE NEOLIBERALO novo PNE, que traca metas e estrategias governamentais para os proximos 10 anos (2011-2020), da continuidade ao ultimo decenio ( 2001-2010), e ao PDE de 2007, documento guia do programa neoliberal todos pela educacao. O novo PNE traz varias metas equivalentes ao PNE passado,