Oba! Aqui esta um tema que eu particularmente adoro. Vamos falar um pouco sobre dois principais teoricos que trabalharam com a questao do processo ensino-aprendizagem em sala de aula.Farei um recorte com apenas dois pelo objetivo da postagem de hoje no blog, mas nas Teorias de Aprendizagem encontramos pensadores como Freinet, Emilia Ferreiro, Paulo Freire, Gardner.Hoje falaremos sobre dois pensadores em especial: Jean Piaget e Lev Vigotsky. Falarei um pouco de cada um.Jean Piaget, nascido na Suica em 1896, foi um Biologo por formacao e estudou Filosofia e Ciencias Naturais.Construiu a "Teoria do conhecimento" que serve ate hoje como orientacao sobre praticas pedagogicas para o professor. Para o autor, a crianca se desenvolve a partir das relacoes que tem com o meio em que vive e desenvolvimento passa por estagios que devem ser classificados para o trabalho do professor em fornecer ferramentas para que o aluno construa seu saber. Para Piaget, o conhecimento e construido na experiencia, sendo essa experiencia tal como seu valor moral e cultural.Outra maxima de Piaget e sobre a relacao do professor com o aluno, que deve se fazer de maneira mutua e nao unilateral, democratizando-as.Lev Vigotsky, nascido em 1896, foi um pensador Bielo-Russo formado em Direito.Trabalhou com o conceito de que o individuo nao e copia do meio no qual vive. Isto e, ele sofre influencias de varias direcoes. Com esse pensamento, Vygotsky se posicionou contra as principais correntes de sua epoca (pensamento inatista). Para o pensador, o individuo sofre influencias baseadas em suas experiencias que constroem sua vivencia, sendo muito importante o grupo cultural no qual esta inserido.O papel do professor nesse desenvolvimento e de "tradutor" do conhecimento que o aluno possui de maneira superficial, o professor deve estar entre a zona de "desenvolvimento real" e o "desenvolvimento potencial" na educacao. O desenvolvimento real seria a zona de conhecimento que o individuo ja conhece e o desenvolvimento potencial o que ele podera conhecer. Apos essa pequena apresentacao, posso pensar no uso destes pensadores na disciplina de Historia. Especialmente com Vygotsky que podemos comparar sua teoria com a propria disciplina. Seria legal trabalhar a disciplina historica como uma demonstracao de que o tempo sofre influencias devido ao meio o qual esta inserido. O professor e o tradutor dessa Historia, apresentada nos livros didaticos como mero "saber enciclopedico" mas que na verdade passa por influencias e adota linguagens diferentes com o passar dos anos.Na pedagogia e na metodologia em sala de aula, prefiro uma mistura entre os dois autores. Sem contar as semelhancas entre os dois autores, que acreditam que o meio "molda" o individuo, gosto de pensar na teoria de Piaget de que o conhecimento e construido pela experiencia do individuo e de como essa experiencia e bem colocada e dividida nas teorias de Vygotsky, sendo importante o conhecimento previo por parte do professor da realidade do aluno.Mais do que Jean Piaget e Lev Vygotsky, tentarei pautar minhas futuras experiencias na Historia dentro da sala de aula, com pensadores como Freinet e o trabalho cooperativista do professor, do experimentalismo e da atualizacao necessaria nesse meio da educacao;