UniversidadeFederal de PelotasUniversidadeAberta do BrasilPolo Universitario de HervalProcessosEducativo vProfessores:Edgar Avila GandraRose Adriana Andrade de MirandaRozele Borges NunesTutora: Gileine MatosAcademica: Nadia Ma Silveira PeterMaquete da E.M.de E.F.Professora Neir Horner daRosaLocalizacao: Bairro Promorar no municipio deArroio Grande,a margem direita do arroio(de mesmo nome do municipio).Recurso usado: Caixa de papelao, tela de metal, madeira, isopor, folhas de oficio, E.V.A,cartaofrisado,cartao liso.folhagem artificial,pedrinhas coloridas,aramesvariado,tenaz,cola de madeira,fita dupla face,parafusos,pregos,floresartificiais,tampinha de pasta de dente,gravuras originais das fotos daescola(janelas,portas,cartazes,cozinha,banheiros,salas de aulas e setores),tesoura,lapis,cerraeletrica e estilete.Observacao:90% da maquete foi feita com material reciclado.Fotos da maquete.Frente da escolaPracaquadra de esporteFundos da escolaConfeccao da Maquete.Material UNIVERSIDADEFEDERAL DE PELOTASCENTRODE EDUCACAO ABERTA E A DISTANCIA Eixo: Investigacao-Acao em Escolas Publicas I Dados de Identificacao Nome do Aluno:No de Matricula:Polo:Telefone do Aluno:E-mail do Aluno:Semestre letivo: Nadia Maria Silveira PeterHerval(53)84053710nadiamsilveira@gmail.com5o Escola Parceira:Professor Parceiro:Endereco da Escola:Telefone da Escola:E-mail da Escola: E.M.E.F.Professora Neir Horner da RosaRosane Serpa BarrosRua Felisbino da Silva Soares s/nBairro Promorar(53)92413062------------ Objetivo: Apresentar a realidade da escola emseu contexto social, a escola tem aproximadamente 185 alunos que vao dos 05anos aos 24 anos, tem aulas em turno inverso, inclusao social sao assistidascriancas cegas, com baixa visao, hiperatividade, deficit de aprendizagem edeficiencia mental leve alguns com acompanhamento na APAE.Metodologia: Fotografaro ambiente escolar em que essa crianca passa a maior parte do seu tempo, entrevistarpessoas da escola que conheca e conviva com essa crianca e por fim anotar tudoaquilo por mais simples que seja para poder me dar subsidios no final do meutrabalho.Recursos: Caderno, caneta e maquinafotografica.Justificativa: Atraves destaentrevista espero mostrar um pouco maisdesta escola, que esta localizada no bairro Promorar ,um bairro de classe pobree com problemas serios como a droga. E que o principal objetivo da escola vai alem daeducacao e tirar essas criancas das ruas e dos perigos, trazendo-as paradentro da escola e aprender atraves da arte como a danca em seus mais variados ritmos,esporte, culinaria, pintura em tecido e tela que nem tudo esta perdido bastaquerer e doar-se um pouquinho de si. E assim resgatando um pouco da nossacultura e da auto estima dessas criancas.Consideracoesfinais. Olhando la atras quando comecei a fazerobservacoes nessa escola parceira,observo que pouca coisa mudou,nao por faltade interesse da direcao ou professores. Mas porque osproblemas continuam ou se tornaram ainda mais complicados,como o desemprego e aprostituicao,sabendo-se que sao tambem de outros bairros mas que aqui acentua-se ainda mais.Periodo: 13hs as17hs 27/03/2013Referenciasbibliograficas:PCNSde Historia e Geografia. Nao gosto desse aperto no peito, dessa ansiedade, de nao saber o motivo, de nao saber o que esta acontecendo, de nao saber o que aconteceu, de querer ligar, mas pensar, se tivesse algo em que eu pudesse ajudar voce teria me dado um toque. Dificil nao e lutar pelo que mais se quer;mais sim desistir de quem mais se ama. Eu precisei desistir,mas nao pense que desistir por nao ter mais forcas para lutar mais sim por nao ter mais condicoes de sofrer... A magoa e o resultado de um amor fracassado. Se isso for verdade, eu desconheco este sentimento, pois cada dia que passa, eu me envolvo ainda mais com esse meu amor. Por isso, hoje, eu posso dizer tranquilo, que te amo eternamente!