acolheram: a sociedade. Inicia se um processo de aceitacoes e rejeicoes, que dependerao de seu desenvolvimento no ambiente. As diferentes opinioes e julgamentos que passara a ouvir de si, e a maneira como estas opinioes e julgamentos afetarao seu intimo, contribuirao para a formacao da sua identidade social. Por isso, essa relacao crianca escola, conhecimentos institucionalizados, e aceito socialmente como uma parte importante no crescimento do individuo, pois e o primeiro lugar fora do ambiente familiar, onde aprendera a cumprir exigencias, conviver com um grupo que o controla, alem de ter que aprender a conviver com a competicao e a critica constante. Afinal, tendo em vista que a competencia e valorizada pelos adultos ja socializados que o cercam, busca la e ser aprovado, aceito, corresponder as expectativas desejadas, conseguindo assim, o respeito dos adultos (familiares, professores...), assim como dos colegas, nao sendo por acaso as dificuldades encontradas pelos professores no Ensino Fundamental no manuseio com as criancas, afinal estas ainda nao entenderam as expectativas sociais que em si estao depositadas, enquanto os maiores, em grande parte ja as assimilaram. Porem, assim como alguns divinamente correspondem as expectativas, ha os que por receio ou falta de incentivo, repetidos insucessos na tentativa de alcancar a competencia, acabam munidos de sentimentos de Inferioridade e rejeicao, isso por que o Sistema Educacional, mais exclui que acolhe os individuos. Como defesa natural, estes acabam por desenvolverem comportamentos de agressividade e retraimentos, que se nao diagnosticados na infancia, podem gerar seres incompletos, que nao corresponderao as reais finalidades almejadas pelo conjunto social. Freud em sua obra Mal estar da civilizacao, segundo Francisco Verardi Bocca e Fatima Caropreso, afirmam:Seria a propria civilizacao a grande responsavel pelo sofrimento humano, isso pela percepcao de que uma pessoa se torna neurotica porque nao pode tolerar a frustracao que a sociedade lhe impoe a servico de seus ideais culturais, particularmente quando estes ideais dizem respeito a perfeicao dos individuos e dos povos.(Etica abordagens e perspectivas, pgs 107 121, 2010) No mundo contemporaneo, existem os mais acentuados exemplos de individuos que adquiram modos de defesa na infancia, e sao considerados em seu estagio adulto, verdadeiras problematicas sociais, isso porque a sociedade cria seus proprios monstros e depois nao sabem como conte los, o que e verificavel em uma analise sobre as propostas de reeducacao que deveriam ser viabilizadas dentro das Instituicoes direcionadas aos menores infratores. Na pratica, ela geralmente nao ocorre, de maneira que os jovens acabam fugindo, ou se cumprem o tempo determinado, voltam a criminalidade ainda mais revoltosos, isso porque existe uma certa obsessao por parte das Instituicoes, pela ideia positivista de ordem. A maioria dos problemas educacionais verificados nos ultimos anos, foram mascarados por essa falsa solucao, avistada constantemente na realidade dos professores e alunos. Se uma Escola tem problemas, imediatamente e diagnosticado a falta de disciplina, ordem. Sao entao estabelecidas regras e mais regras, maneira de entrar, sentar e sair, uma adoracao pelas filas, uniformes impecaveis, sendo a palavra essencial a este regime, o respeito. Muitos professores se satisfazem em trabalharem nas Instituicoes que agem desta maneira, sendo normalmente estas