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Xango,Shango ou Sango, e Orixa, de origem Yoruba. Seu mito conta que foiRei da cidade de Oyo, orixa dos raios, trovoes, grandescargas eletricas e do fogo. E viril e atrevido, violento e justiceiro; castigaos mentirosos, os ladroes e os malfeitores. Por esse motivo, a morte pelo raio e considerada infamante. Da mesma forma, uma casaatingida por um raio e uma casa marcada pela colera de xango. Foi ele quem criou o culto de Egungun, sendo ele o unico Orixa que exercepoder sobre os mortos. Xango e a roupa da morte, por este motivo nao devefaltar nos Egbos de Iku e Egun. Xango foi o quarto rei lendario de Oyo (Nigeria, Africa), tornado Orixa de carater violento e vingativo, cuja manifestacao sao o fogo, o Sol, os Raios, as Tempestades e os trovoes. Filho de Oranian, teve varias esposassendo as mais conhecidas: Oya, Oxum e Oba. Sua ferramenta e o Oxe: machado de dois gumes.Enquanto Oxossi e considerado o Rei da nacao de ketu, Xango e considerado o rei de todo opovo yoruba, foi um grande rei que unificou todo um povo, na capoeira opraticante esta apto a assumir seu papel de capoeirista. Sua vida determina-sepelas regras da Capoeira e a liberdade e a sua unica meta. Comeca sua luta parapreservar e passar, para outros, seus conhecimentos. Ele proprio torna-se umelo dessa remota tradicao. E a fase da auto-afirmacao.Dia:Quarta feira.Comida Principal:AmalaSaudacao: Kawo-Kabiesile Ilustracao : Aurilda Sanches http://www.youtube.com/watch?v=QYNx1D74mtQ&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=BcID17wcZHU&NR=1Volver a los diecisiete despues de vivir un sigloes como descifrar signos sin ser sabio competente,volver a ser de repente tan fragil como un segundovolver a sentir profundo como un nino frente a Dioseso es lo que siento yo en este instante fecundo.Se va enredando, enredandocomo en el muro la hiedray va brotando, brotandocomo el musguito en la piedracomo el musguito en la piedra, ay si, si, si.Mi paso retrocedido cuando el de usted es avanceel arca de las alianzas ha penetrado en mi nidocon todo su colorido se ha paseado por mis venasy hasta la dura cadena con que nos ata el destinoes como un diamante fino que alumbra mi alma serena.Se va enredando, enredandocomo en el muro la hiedray va brotando, brotandocomo el musguito en la piedracomo el musguito en la piedra, ay si, si, si.Lo que puede el sentimiento no lo ha podido el saberni el mas claro proceder, ni el mas ancho pensamientotodo lo cambia al momento cual mago condescendientenos aleja dulcemente de rencores y violenciassolo el amor con su ciencia nos vuelve tan inocentes.Se va enredando, enredandocomo en el muro la hiedray va brotando, brotandocomo el musguito en la piedracomo el musguito en la piedra, ay si, si, si.El amor es torbellino de pureza originalhasta el feroz animal susurra su dulce trinodetiene a los peregrinos, libera a los prisioneros,el amor con sus esmeros al viejo lo vuelve ninoy al malo solo el carino lo vuelve puro y sincero.Se va enredando, enredandocomo en el muro la hiedray va brotando, brotandocomo el musguito en la piedracomo el musguito en la piedra, ay si, si, si.De par en par la ventana se abrio como por
encantoentro el amor con su manto como una tibia mananaal son de su bella diana hizo brotar el jazmincolando cual serafin al cielo le puso aretesmis anos en diecisiete los convirtio el querubin.
busca pela melhoria do ensino. Contudo, os quantitativos que determinam os investimentos na area da educacao continuam apontando para o declinio dos sistemas de ensino, tanto no que diz respeito ao Ensino Basico quanto ao Ensino Superior. Na educacao basica as estimativas apontam uma enorme deficiencia nos primeiros anos do Ensino Fundamental, onde a grande maioria dos educandos e composta por analfabetos funcionais e registram baixos indices de aprendizagem em leitura, interpretacao, escrita e calculos simples. Essa deficiencia e levada como um estigma em todos os anos de escolaridade do aluno, saindo da educacao basica, passando pelo Ensino Medio ate chegar ao Ensino Superior. Ja nesta ultima modalidade, o problema e seriamente agravado, por ser considerada uma fase determinante na formacao profissional do individuo. E dai que irao surgir os bons ou os maus profissionais que serao ou nao inseridos no mercado de trabalho, advindos de instituicoes publicas ou privadas que a cada ano tem o seu quadro avaliado e os numeros sao decepcionantes.O esta fadado a varios anos de retardamento no que concerne a qualidade do ensino, bem como no que diz respeito a conscientizacao da sua populacao para o ingresso e a permanencia nos sistemas de ensino. Estudos da OCDE Organizacao para a Cooperacao e Desenvolvimento Economico afirma que 90% da populacao com idade entre 25 e 34 anos nao possui diploma do Ensino Superior, alem disso, apenas 37% da populacao, em geral, chegam ao final do Ensino Medio. Podemos observar, aqui, uma primeira grande preocupacao que devemos com a Educacao no Brasil: o numero de individuos que tratam de ter uma formacao escolar e cada vez menor no pais, tanto na Educacao Basica como no Ensino Superior; o segundo ponto preocupante e que grande parte dos 10% que integram as estatisticas dos que ingressam nas instituicoes formadoras, nao estao preparados para o lugar que se encontram em termos de escolaridade. Esse fator e exatamente o reflexo das deficiencias estigmatizadas desde a educacao infantil.No centro do emaranhado das relacoes de ensino-aprendizagem, portanto, esta o professor formador que por sorte da imagem erronea que foi construida ao longo dos tempos sobre o seu papel, carrega em suas costas a tarefa de tudo mudar, de conter o abismo das distorcoes nos sistemas de ensino e fazer brotar das duras pedras que precisam ser lapidadas os numeros positivos que os governos exigem. Alem disso, os docentes tem o papel que pode ser considerado o mais dificil: a formacao critica do individuo enquanto cidadao ativo, se considerarmos a educacao enquanto ciencia da pratica social. Esse e um quesito que talvez nos aponte um fim. E nao o comeco de uma revolucao que ainda nao teve comeco, por nao sabermos em que nivel de consciencia critica a sociedade se encontra.Mesmo estando preparados como formadores, parte dos educadores se veste na ideologia do sistema dominante em que estao inseridos ocasionando certa apatia nos processos de ensino. Alem disso, o nivel de aprendizagem ha de nao ser considerado nem critico nem mecanico. E preciso proceder com a elaboracao de um diagnostico situacional nao apenas quantitativa, numerica, mas
sim qualitativa, para entendermos melhor a educacao no contexto social.Nao esta sendo possivel realizar integralmente uma educacao problematizadora por consequencia das inumeras deficiencias dos sistemas de ensino, ou melhor, nao esta possivel implementarmos as mudancas necessarias ao pronto desenvolvimento educacional do pais, especialmente em cidades de pequeno porte que nao dispoem de mecanismo que possibilitam esse desenvolvimento. Onde estara o comeco e a que tempo chegaremos ao fim? Ou comecamos pelo fim?
o mundo. Por isso, a linguagem corporal deve ser tao privilegiada na educacao infantil.As diretrizes nacionais a serem observadas na educacao infantil, indicam o brincar como eixo de trabalho de maneira muito feliz, pois e atraves do brincar que a crianca ira construir sua capacidade de agir e interagir no mundo e com o outro. No inicio, e o corpo quem fala. E o corpo que vai buscar os sons, os movimentos, os gestos.Segundo as diretrizes pedagogicas, as propostas pedagogicas devem respeitar o principio etico da autonomia. So quando a crianca, conquista a capacidade de andar e que sai da dependencia maxima do outro e pode ir ao encontro de seu desejo e de suas necessidades. E, refazendo os passos de toda a humanidade, a crianca ganha o mundo apos construir a capacidade da marcha e dos movimentos de pinca, de pegar, segurar, inventar com as maos.O artigo setimo da diretriz, fixa que e funcao da Educacao Infantil garantir dentre outras coisas o acesso a bens culturais e as possibilidades de vivencia da infancia; construindo novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia e com o rompimento de relacoes de dominacao etaria e linguistica. Penso que reconhecer esse principio e a singularidade da infancia e possibilitar que ela viva com intensidade sua necessidade de movimento, de agir, de brincar. Nao na medida do adulto, nao segundo as prioridades dos adultos. E comum se priorizar outras linguagens na educacao infantil em nome de cobrancas externas, de cobrancas de adultos e essa atitude nega direitos da crianca.Neste sentido, considero que a proposta pedagogica da Escola Municipal Professor Christovam Colombo dos Santos deva garantir :- O reconhecimento das especificidades etarias, das singularidades individuais e coletivas das criancas;- Promover interacoes entre criancas de mesma idade e criancas de diferentes idades;- Espacos que favorecam os deslocamentos e os movimentos amplos das criancas nas salas ( internos ) e nos patios e parquinhos ( externos );- Favorecer a vivencia e a exploracao de outros espacos da cidade;- Favorecer o acesso a materiais, objetos, brinquedos com variedade e riqueza de estimulos;- Promover situacoes que efetivem o conhecimento de si, o desenvolvimento de suas capacidades linguisticas, ampliando suas experiencias sensoriais, expressivas, corporais;- O respeito as individualidade e aos ritmos, necessidades e desejos da crianca; - Possibilitar situacoes de aprendizagem para a construcao da independencia da crianca nas acoes de cuidado pessoal, auto-organizacao, saude e bem-estar; - Incentivar a curiosidade, a exploracao, o encantamento, o questionamento, a indagacao em relacao ao mundo fisico e social, ao tempo e a natureza, favorecendo a busca ao desconhecido;
linguagem oral Transmitir recados Reconto de historias Dramatizar historias de livros, historias criadas pela classe Reconhecer seu nome e o dos colegas entre os demais familiarizar-se com a escrita atraves do manuseio de livros, revistas, jornais Montar o proprio nome e o dos colegas com o alfabeto movel Montar palavras com o alfabeto movel leitura do alfabeto, de historias Contagens Escrita dos numerais, entre outras
infinita as proporcoes alcancadas por ela. Com a musica expressamos o que ha de mais puro e bonito em nos, ela nos faz chorar, pensar emocionar, criar, apaixonar, amar, sentir saudades e ser cada dia mais feliz. E qual e o objetivo de nossa existencia neste mundo: ser feliz... E por tudo isso que eu acredito na intervencao com a musica, por assim me sinto realizado, sempre feliz e sendo capaz de possibilitar mais um dia de alegria na vida das pessoas a minha volta.Diante de tanta observacao e estudo posso concluir e afirmar que a musica proporciona:Melhora na auto estima;Equilibrio emocional:Bom comportamento;Aumento da atencao e concentracao;Desinibe e proporciona melhor comunicacao;Auto conhecimento, tornando o individuo mais perceptivo para compreensao e elaboracao de conceitos.E fato que a utilizacao da musica na educacao infantil melhora atencao, integracao e interacao dos alunos nas acoes propostas em sala de aula e tambem favorece o inicio da independencia dos pais.E a musica com objetivos terapeuticos, sistematiza o desenvolvimento da fala, dos bons habitos, no emadurecimento da crianca. A musica age sem ser percebida. E e sem perceber que ela cura, ensina, alegra e faz um mundo melhor.( Extraido do CD "musica e fonoaudiologia" )Cantando e aprendendo com o Tio Ricardo Dinamica no. 1Conversa com a turma sobre:- O que e musica? Pra que serve? Por que gostamos de musica?* A musica nos deixam felizes, calmos ou com vontade de dancar. Ela nos acompanha desde que estavamos na barriga da mamae. E depois que nascemos, continuamos escutar as musicas de acalanto, ou seja, as musicas de ninar que a mamae canta pra dormirmos.- Voce se lembra de alguma musica que a mamae cantava pra voce dormir? - E em casa, quais musicas voce costuma escutar?- Onde e em que momento nos escutamos musica?* Respostas dadas, observar se alguem lembrou do som (a musica) que escutamos na natureza (os passarinhos cantando, o vento assoprando) vamos imitar a musica do vento (forte e fraco).* Agora vamos fechar os olhos e tentar escutar outros tipos de sons da natureza, de objetos, instrumentos, maquinas e outros.- Voce sabe qual orgao do nosso corpo usamos para cantar?* Usamos a boca e e dela que sai o som, ou seja, a nossa voz. E para que a nossa voz fique bem afinada, existem alguns exercicios que ajudam:*Relaxamento e alongamento: - girar os ombros, contando ate 10. - alongar o pescoco, olhar pra cima, pra baixo, para o lado direito e depois para o esquerdo. 10 vezes _girar a cabeca 5 vezes pra cada lado. segurar a cabeca pra frente, pro lado direito, pro lado esquerdo e contar ate 10.* * vibracao de labios: brrrrrrrrrrrrr* zzzzzzzzzz, vvvvvvvvvvvv, ssssssssssss, aaaaaaaaaaaa,.........** Fazer uma excursao pela escola para observacao sonora e depois contar o que viram e ouviram.** Nas turmas de tres anos, a conversa pode ser um pouco diferente com a linguagem e musicas de acordo com a idade. Apresentar musicas mais cantadas Dinamica para ensaiar a apresentacao com as turmas:- assistir a um video sobre o assunto. - Apresentar para as turmas a historia, a origem,
da educacao infantil seria a socializacao da crianca para iniciar a convivencia com o mundo escolar e a sociedade e o brincar desempenha papel central socializacao. A maioria das nossas criancas vivem, aqui, sua primeira experiencia educacional e, mais uma vez, o brincar exerce um papel de excelencia para que estas considerem esse ambiente prazeroso. E importante que as criancas gostem e queiram estar numa instituicao educacional, que, esperamos facam parte de suas vidas por muitos anos. Brincando as criancas desenvolvem-se, sao capazes de se conhecer e se inserirem na realidade em que vivem. Brincando as criancas exercitam e desenvolvem-se nas diferentes linguagens. Expressam suas ideias, desejos, sentimentos, necessidades, gestos/movimentos e impressoes sobre o mundo em que vivem. Avancam no seu processo de compreensao do mundo, constroem significados, reelaboram conflitos internos, enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva. Neste sentido, passaremos a discutir a articulacao do brincar com as diferentes linguagens. Mas, antes, enfatizamos nossa crenca no brincar como a linguagem privilegiada na interacao da crianca com o outro e com o mundo, e , por isso, um eixo fundamental do nosso trabalho.
cesto para roupas sujas de vime branco. Pequenos detalhes que auxiliam a construir uma rotina intima livre de irritacoes e constrangimentos menores. Sorrindo, lembrou-se subitamente do primeiro casamento. De como Armand era desastradamente distraido e descuidado. Esquecia de levantar a tampa do vaso sanitario e respingos de urina sempre ali ficavam. Levantavam-se ao mesmo tempo, e ele sempre lhe tomava a frente. Usava o lavatorio e deixava para ela um espelho respingado e as toalhas ja umidas. De vez em quando ate usava a escova de dentes errada. Jamais enxugava a pia apos usa-la. O fio dental usado sempre largado na saboneteira. As roupas para lavar amontoadas no chao.Vestindo um robe de seda azul, cor predileta de Rodolfo, achou-o na cozinha preparando um cafe da manha especial. Omelete com ervas, torradas aquecidas na manteiga e, em lugar de cafe, morangos e espumante gelado. Conversaram sobre amenidades e as noticias trazidas pelo jornal da manha. Ja estava tarde e o sol quase a pino desestimulava a habitual caminhada pela beira-mar. Estavam ainda programando o final de semana, quando o telefone tocou.Um chamado de Campo Grande que mudaria completamente aquele estado de espirito.
soldados irromperam pelo saguao principal. Sem demora, dirigiram-se para a agencia da TAP ( Transportes Aereos Portugal ), onde um funcionario mais graduado os recebeu. Autoritariamente Alberto requisitou as listas de passageiros embarcados nos ultimos voos para Lisboa. Apos uma longa espera, retornou com as listas. Alberto ansiosamente percorreu todos os nomes. Repentinamente parou, atirando as listas ao chao. No voo do dia anterior constava o nome dos dois passageiros embarcados.
por isso. Gloria. A presenca sempre sorridentemente inspiradora. Apaixonante. Nem tanto pela beleza. Mas pela ansia de viver cada momento em toda a sua plenitude. Na realidade, era ela quem estimulava todo o grupo, contaminando-o com sua eterna disposicao. E fora justamente atraves dela que ele ferira radicalmente Leo. Destruindo seus sonhos. Fazendo-o isolar-se para tentar um novo recomeco de vida. E fora justamente Leo quem o salvara. Arrancando-o das maos de Alberto. As custas de sua propria vida. Outra vez deixando tudo para tras, por ele, Sergio, quem mais o ferira. Um homem de passado condenavel.Em Goiania, Livia apos avisar Leo de que Alberto retomara a perseguicao, abalara-se em colocar-se tambem a salvo. A fuga de Campo Grande e o resgate de Sergio haviam enfurecido o militar, que jamais imaginaria ter sido ludibriado pelos tres amigos. Tambem nunca lhe passara pela cabeca abrir mao de Sergio, para quem tinha reservado uma execucao exemplar. Ainda que o tempo perdido na tentativa de recapturar os fugitivos pudesse lhe prejudicar o tratamento de seus olhos, que o incomodavam cada vez mais, nao deixaria que ninguem o passasse para tras. Era uma questao de honra capturar e torturar o medico almofadinha e o guerrilheiro renegado.Livia, juntando seus poucos pertences, e os dolares que Leo havia reservado para ela, exatamente para uma fuga rapida, fretou um monomotor e voou clandestinamente para Assuncion, no Paraguai. La chegando, tentou permanecer sem despertar suspeitas, reclusa em um pequeno hotel, de onde apos duas semanas conseguiu voar para Santiago do Chile. O Chile elegeu em 1967 Salvador Allende, medico e politico de esquerda, constituindo-se no primeiro pais ocidental a eleger democraticamente um presidente marxista. Mesmo apos o golpe militar de 1973 e a tomada do governo pelo general Pinochet, Santiago continuava sendo, principalmente para os exilados politicos brasileiros, uma porta segura para as capitais da Europa. Com um pontape Alberto arrombou a porta da pousada. Os soldados, invadindo a casa, acordaram com violencia a unica funcionaria. Analucia e Dora, terrificadas, mal acreditavam no que acontecia. Felizmente nao havia hospedes. O dia se iniciava inesperadamente carregado de violencia e medo.
empenho em tentar descobrir o paradeiro de Tiago e da filha. Pelas ultimas informacoes estariam vivendo em algum lugar em Montmartre.Esta via de comunicacao com Gloria, alem de reacender suas esperancas de reencontrar a familia, tambem a aliviava. Transmitir noticias significava reprogramar o presente. E naquele momento Livia necessitava reprimir sua ansiedade. Estava cada vez mais proximo o reencontro com Tiago e a filha.Alguns dias depois, no final da tarde, o sol caia vagarosamente, aquecendo a brisa fria que permanentemente refrescava a cafeteria do Cerro Santa Lucia. Uma vista panoramica de Santiago se oferecia aos dois amigos que bebericavam, sentados em uma das mesinhas toscas com tampo de granito. Ja estavam bem acostumados a esse tipo de rotina desde que chegaram a cidade. Nada havia o que fazer e, em seguranca, preguicosamente repassavam as emocoes das ultimas semanas.Alberto ja estava se tornando uma sombra do passado, sem qualquer oportunidade de alcanca-los. Tentavam delinear os proximos passos com a tranquilidade de quem nada tinha a temer. Para entrar no pois tinham utilizado passaportes falsos e usavam outros nomes.Esperavam apenas a chegada de Livia. Antes de retomar sua nova vida, Leo queria estar seguro de poder encaminhar Livia para Paris. Com certeza la, com o auxilio de Gloria, certamente haveria de reencontrar Tiago, pondo um fim a uma fase prolongada de solidao e sofrimento.Ela chegou confiante e sorridente. Um longo e caloroso abraco coroou o encontro dos tres amigos. Como se tudo que tivessem passado juntos estreitasse ainda mais os lacos de amizade. Era o reinicio de uma nova vida onde apenas houvesse lugar para a esperanca.Em seu apartamento da Rue Mouffetard, Gloria lia a ultima carta de Livia. As palavras traziam-lhe finalmente as melhores noticias. Muito em breve poderia rever a prima, abraca-la e conforta-la. Mais do que isso reconduzi-la a Tiago. Depois de meses de procura havia, quase que por acaso, o reencontrado Tiago na Place de Tertre, tomando um pastis, enquanto a filha se divertia com os artistas de rua.Tiago, envelhecido precocemente, ainda guardava no olhar a forca interior dos anos passados. Mas nao se conteve ante as noticias de Livia, cuidadosamente transmitidas por Gloria. Sentimentos confusos acometeram-no. Lagrimas de alivio e saudade afloraram-lhe nos olhos marcados. Pensar que muito em breve estariam todos reunidos e, em seguranca, era muito mais do que poderia naquele momento esperar da vida.
alto e magro, cabelos crespos cortados curtos, oculos de grau montados em uma delicada armacao de metal, avancou sorrindo timidamente. Embora nao o tivesse reconhecido de imediato, aos poucos o semblante familiar, agora esbocando um sorriso discreto, fez Analucia reconhecer Leo. O irmao mais moco. Que, deixando a familia para tras, tracara um rumo melhor para sua vida. Formara-se medico e exercia a profissao em Campo Grande. Nao o via ha muitos anos. Mas vez ou outra tinha recebido cartas curtas acompanhadas sempre por uma quantia em dinheiro. Seu coracao, de inicio confuso, querendo estabelecer cobrancas e exigir justificativas, logo em seguida enterneceu-se e abrindo os bracos abracou longa e ternamente o irmao. Que em pequeno tantas vezes tivera as fraldas trocadas por ela. Aos poucos, e com muita emocao, Analucia ficou sabendo de toda a verdade. Tudo o que se passou desde que o irmao, logo apos a formatura, chegara em Campo Grande. Gradualmente os irmaos reaprenderam a se conhecer, e reavivaram o afeto entre eles. Nao demorou muito e ate o combalido Sergio se integrou a familia. Passo a passo toda a trama da fuga de Campo Grande foi narrada. Inclusive a participacao de Livia o que causou uma grande surpresa em Sergio, que ate o momento nao soubera da presenca da antiga amiga. Os dias que decorreram desde a saida da Casa de Detencao ate a chegada a pensao de Analucia foram dedicados ao inicio de sua recuperacao fisica e mental. Sua comocao ao reconhecer Leo foi tal, que este pensou ter sido um erro nao te-lo preparado melhor para essa revelacao. Inicialmente foi acometido por um longo periodo de transe, ao que se sucedeu um choro convulsivo, mas restaurador. Antes de chegar a pousada, pararam uma semana em Sousas, distrito de Campinas. Para que Sergio se recompusesse. Tranquilidade, higiene, boa alimentacao e os cuidados de Leo fizeram com que todo o desgaste fisico causado pela tortura se atenuasse. Enquanto isso Leo tomava as providencias para justificar sua ausencia de Campo Grande. Um amigo advogado assumiu todos os encargos para gerenciar o patrimonio de Leo. Inclusive perante a sociedade medica local e os clientes, sua ausencia foi justificada como se estivesse fazendo um curso de dois anos de aperfeicoamento profissional no exterior. Feitos os necessarios ajustes economicos dentro do maior sigilo possivel, dirigiram-se para a pousada de Analucia, estrategicamente situada entre Rio de Janeiro e Sao Paulo, em uma cidade pequena e tranquila. Ai poderiam passar algum tempo em seguranca, enquanto Sergio se recuperasse. Procurando tambem noticias dos proximos passos de Alberto.Alberto voltou a si no inicio da tarde. A ultima coisa que se lembrava da noite anterior era a enfermeira de cabelos claros curtos lhe entregando uma maleta fechada. A cabeca pesada, ainda girando. Estava despido em uma cama de hospital. Sua pistola e as botas ao lado da cama. Nao havia sinal do uniforme. Nem da maleta. Um equipo de soro infundia-lhe na veia um liquido nao identificado. Parecia estar sofrendo uma ressaca colossal. Embora nao tivesse ingerido nada na noite anterior. A noite que deveria definir