Referente ao IC 000925.2009.19.000/6Prezados, segue Despacho da Procuradora do Trabalho, Dra. Eme Carla Cruz da Silva Carvalho, relativo as condicoes de trabalho dos ACEs de Maceio!!!!Agora vamos levar esta iniciativa para os demais Municipios. DISCIPLINA ESCOLAR UM PROBLEMA SOCIOEDUCACIONALEmbora a indisciplina escolar seja considerada um fenomeno atual nos meios academicos, devemos considerar que o fenomeno propriamente dito, sofreu mutacoes com o passar dos anos. A falta de limites, o mau comportamento, o desrespeito.com o professor e os colegas de sala com agressoes verbais que muitas vezes acabam em agressoes fisicas tanto por parte do aluno como do proprio docente sempre existiram. Ja no fim do seculo XIX e inicio do seculo XX, de acordo com pesquisas feitas por Tony Honorato, Doutorando PPGE/FCLAR-UNESP da Universidade Estadual de Londrina UEL A em seu artigo ESCOLA COMPLEMENTAR (1897-1911): INDISCIPLINA, PODER E CIVILIDADE, Relatam incidentes disciplinares entre professores e alunos e cujas causas podemos considerar provenientes do poder disciplinador exigido socialmente da epoca. Segundo Souza :tratava-se de uma organizacao administrativa e pedagogica mais complexa concebida nos principios da racionalidade cientifica e na divisao do trabalho, que se fundamentava na classificacao dos alunos, no estabelecimento de um plano de estudos e na determinacao da jornada escolar, resultando em um ensino mais homogeneo, padronizado e uniforme. Souza (1998, p. 16).Contemporaneamente esses incidentes tornaram se mais pontuais e exageradamente mais violentos. Considerarmos que a sociedade na qual estamos inseridos tem vivido momentos de mudancas, principalmente no ambito sociocultural, onde a escola tem um papel importante no que diz respeito ao acesso de uma educacao de boa qualidade e o Estado atraves das politicas socias multisetoriais buscam atraves de seus programas estabelecerem uma equidade social para a sociedade em geral, mas que essa mesma escola como instituicao, nao tem cumprido o devido papel que lhe foi atribuido, pois mesmo com o estabelecimento da LDB 9394/96 na decada de 90 o ambiente dentro da escola ainda e o mesmo no inicio do seculo XX, no que diz respeito a docencia e discencia.No dia a dia manter a disciplina na sala de aula para os professores tem sido relativamente dificil, haja vista o numero de alunos na sala, se bem que nao houve alteracao quanto a este problema ao longo dos anos, e aqui registramos o fato de que isso afeta nao so o relacionamento professor/aluno como o relacionamento aluno/aluno dado a subjetividade sociocultural dos mesmos. E interessante, vejo no meu trabalho com as familias do CCA o quanto e importante nas reunioes socioeducativas atraves de palestras, dinamicas e oficinas, derrubar o conceito Nietzschesiano do fatalismo. Percebi durante as reunioes realizadas no ano passado a quebra desse paradigma, ha hoje nas familias, pricipalmente nas mulheres, (o que e obvio pois sempre sao a maioria nas reunioes)o interesse de mudar, transformar e se fortalecer como uma instituicao social aberta a novos dialogos em busca de seus objetivos. Quando li o livro de Augusto Cury Pais brilhantes Professores fascinantes, o que me chamou a atencao no setimo habito dos bons pais e dos pais brilhantes e quando ele diz que bons pais sao tolerantes