Com o proposito de utilizar a tecnologia a servico da aprendizagem, planejamos e desenvolvemos aulas com alunos do 6 ano do ensino fundamental da Escola Pedro Bezerra Filho -Camalau- Pb, abordando o tema: Meio Ambiente e Ecologia, que sendo um assunto interdisciplinar, pode ser explorada das mais diversas formas. Nesse caso, trabalhamos com lingua portuguesa,matematica,historia, geografia e arte. Para aplicar a aula, utilizamos os seguintes recursos: computador, internet, word 2003. Para que se obtenha exito, o professor precisa ter dominio de conteudo, planejar bem a aula pesquisando na internet os recursos que deverao ser utilizados com os alunos, saber utilizar o computador e os programas.Quanto ao aluno, ele so precisa ter a curiosidade de aprender, sendo bem orientedo, o resultadoserapositivo. Relatoda experiencia vivenciada em 2012 com alunos do 6o Ano do Ensino Fundamental IIna Escola M. de Ensino Fundamental Francisco Chaves Ventura. Noano 2012, na Escola Municipal Francisco Chaves Ventura foi implantado oEnsino Fundamental II regular, iniciando com tres turmas do 6o Ano, no total de58 alunos. Saoeles: Jeferson, Erica, Liliane, Jeicy, Fernanda, Thais, Edmar, Alan, Priscila,Francimar, Ediane, Ismar, Marcos, Micael, Jennifer, Gilvanda, Raquel, Eriosmar,Nataniel, Wedson, Nicolly, Cecilia, Alicia, Sanny, Fabia, Andreza, Elloiza,Lara, Ramon, Claudivania, Janaina, Yasmin, Savio, Gleison, Kevin, Marcelo,Jackson, Ryan, Davy, Alexandre, Samuel, Anny, Samara, Evillyn, Islany,Fabricio, Renato, Marlon, Mateus, Claudio, Mariana, Vanusa, Wanderson, Carla,Rallyne, Ezequiel, Caroline, Leandro. Ao pensar a metodologia a serdesenvolvida, o Secretario Municipal de Educacao e a equipe pedagogicadecidiram encarar o desafio de um trabalho diferenciado e que pudesse de fatoofertar aos alunos um ensino motivador, de qualidade e consequentementeeficiente, capaz de aumentar os indices de aprovacao, diminuir os indices deevasao e reprovacao.Paraisso, foi definida a seguinte organizacao: A metodologia e pautada na Pedagogiade Projetos, desenvolvida a partir da proposta curricular do municipio deCamalau-Pb, elaborada pela equipe tecnica e pedagogica, coordenada peloprofessor Maurismar Chaves, baseada nos PCNs (Parametros CurricularesNacionais) e na teoria de Paulo Freire, visando a construcao do conhecimentopelo proprio aluno a partir de suas vivencias dentro e fora do ambienteescolar. Nesse trabalho a avaliacao acontece de forma continua, primando pelaqualidade e nao a quantidade. Maurismar Chaves Pedro Mineiro Lucileide Magalhaes(coordenador pedagogico) (secretario de educacao) (gestora escolar) Jacinto e Aristeu Fatima Vasconcelos Maria Jose (gestores municipais) (coordenadora pedagogica) (coordenadora pedagogica) A Pedagogia de Projetos.Projeto e lancar-se para o futuro, comorientacao. E a busca pelo que se pretende ser e conhecer. E a procura porrespostas para uma interrogacao que provoca interesse e incomoda. A essencia doprojeto e a incerteza de sua realizacao. Os projetos sao uma ferramentapedagogica a mais e nao substituem a aula no seu sentido mais tradicional. Trata-se de uma nova cultura do aprendizado,que exige uma mudanca radical. Projeto e um esboco de algo que se desejaatingir. Esta sempre comprometido com as acoes, mas e algo aberto e flexivel aonovo. No trabalho com Projetos considera-se o aluno como sujeito daaprendizagem (ativo e autonomo para criar, para construir e representar oconhecimento). Pois como diziaPiaget, E o sujeito que constroi o seu proprio conhecimento para se apropriardo conhecimento dos outros. Apesar de so agora estar em evidencia o trabalhoatraves da metodologia de projetos, desde o seculo