recebe alunos nativos digitais e quem os educa sao imigrantesdigitais. Defrontam-se duas linguagens distintas, duas diferentesinterpretacoes da realidade, dois modos de estabelecer conexoes e relacoesentre saberes, o que cria perplexidade e mal-estar na educacao escolar dascriancas e jovens de hoje. E preciso uma reflexao profunda para tentarsuperar a obsolescencia da escola atual. As novas tecnologias criaram umainstabilidade de referencias e valores que exigem uma educacao para atransitoriedade, para a impermanencia. Permanente e a capacidade de pensar e deaprender dos seres humanos. As novas geracoes devem ser instigadas aaprendizagem constante e ao enfrentamento de desafios. Os conteudos obrigatorios dosprogramas escolares estao nos sites de busca. E facil acessa-los. O dificil efiltrar a informacao e relacionar os saberes para solucionar problemas, que e oque a escola deve ensinar as geracoes que vao viver em outro tempo, seguindooutro paradigma. Patricia Konder Lins e Silva PedagogaTEXTO 4 - A escrita produzida pelos nativos digitais Luana Wunsch & Alex PaivaAplicacoes desenvolvidas para a promocao dehabilidades de leitura, interpretacao e escrita tornam-se grandes aliadas paraque a possibilidade de producao de textos formais seja mais efetiva.Nao e de hoje que a linguagemaltera-se a medida que as circunstancias e necessidades de determinadassociedades modificam-se por meio das transformacoes em seu entorno. Contudo,temos de concordar com o sociologo espanhol Manuel Castells (2004) quandodestaca que as tecnologias da informacao e comunicacao (TICs) sao aceleradoresdesse fenomeno, sobretudo quando falamos da comunicacao entre os jovens doseculo XXI, os nativos digitais, descritos pelo americano Marc Prensky aclamado escritor e consultor na area de educacao e inovacao como aqueles quesabem entrar e sair de ambientes virtuais, que cresceram com a tecnologia e semela o ato de comunicar-se muitas vezes nao tem sentido (2001).A palavra sepa, por exemplo,muito utilizada no Facebook, noInstagram e no Twitter (ver figura), elucida a juncao de duascaracteristicas-chave da linguagem desses jovens por meio das TICs: aabreviacao e a onomatopeia. A palavra e formada por se, conjuncaosubordinativa condicional (ok! ate esse ponto nos, imigrantes digitais, podemosentender!), e pa, onomatopeia de duas pessoas batendo as maos, significandoconseguimos!, ou seja, sepa e a abreviacao do termo se der certo!.Assim, os interlocutores podemganhar tempo e tornar a conversa mais personalizada, segundo as adolescentesque dela participaram: A gente diminui as palavras nao so para ser divertido,mas para falarmos do nosso jeito e escrevemos com os sonzinhos para criarintimidade com as pessoas (figura).E essa necessidade de adaptacaoque torna o desenvolvimento da linguagem uma das areas mais estudadas comrelacao a concretizacao das particularidades pessoais e sociais ao longo dostempos, tornando importante, nesse contexto, entendermos duas revolucoes dacomunicacao: a transicao da linguagem oral para a linguagem escrita e amigracao da escrita da midia em papel para a midia digital.Sob a perspectiva da transicao dalinguagem oral para a escrita, podemos ressaltar que essa so foi possiveldevido as grandes transformacoes anatomicas que possibilitaram a evolucao denosso cerebro, fazendo com que nos, humanos, pudessemos nos tornar criaturassociais e interativas, capazes de interpretar eventos como raciocinar, criarnovos conhecimentos baseados em eventos anteriores e transmitir informacoes,deixando registros que fazem com que esses conhecimentos adquiridos possam serdisseminados entre a maioria dos seres de nossa especie.Apesar da dificuldade