O projeto de lei estadual denominado "Escola sem partido", se for aprovada pelo Congresso Nacional, sera nefasto para a educacao brasileira. Este projeto exige em seu Art. 2o que sejam "vedadas, em sala de aula, a pratica de doutrinacao politica e ideologica bem como a veiculacao de conteudos ou a realizacao de atividades de cunho religioso ou moral que possam estar em conflito com as conviccoes dos pais ou responsaveis pelos estudantes". Seus proponentes acreditam que determinado conteudo de Historia, por exemplo, pode ser dado assepticamente. Eles endossam a condenacao de um professor que ao explicar o conceito de revolucao ressalte a violencia fisica e simbolica que existe em sua natureza. Mas, como explicar qualquer revolucao sem considerar a violencia inerente ao ato revolucionario? A Revolucao Americana por acaso foi desprovida de violencia? Durante a Revolucao de Crommwell, chamada de Gloriosa, nao houve sequer o derramamento de uma gota de sangue? Ora, nao ha nenhuma revolucao que tenha sido pacifica. Nem Ghandi conseguiu isto, ele proprio foi vitima de um radical.Alem disso, nao ha conteudo curricular asseptico, desprovido de qualquer concepcao de mundo. Eles sao construidos por sujeitos historicos que defendem causas, se simpatizam com determinadas ideias, torcem a favor ou contra muitas coisas.Tratar os conteudos escolares como se fossem assepticos significa aceitar o modo como sao apresentados nos livros escritos por determinados autores, isto e, como verdades incontestaveis. Nenhum autor, contudo, esta isento de contaminacoes teoricas/ideologicas. O que expoe esta conforme a sua concepcao de mundo. Vejamos dois exemplos: o primeiro e caso de muitos historiadores da educacao que, pelo fato de serem republicanos, minimizam e ate omitem muitas boas acoes educacionais promovidas durante o nosso periodo imperial. O segundo, e o dos historiadores militares que tendem sempre a ressaltar as guerras, comandantes e estrategias, praticamente despindo-as dos seus horrores. Na pratica corremos o risco de serem publicados apenas os livros de escritores favoraveis ao status quo. E os livros contrarios previamente existentes? Teriam um fim semelhante ao que a Alemanha Nazista, na noite do dia 10 de maio de 1933, deu aos livros que pudessem contaminar a sociedade e a cultura alema?Objetivamente o que os defensores desta proposta de lei parecem querer e a conservacao de determinada ordem. Que os seus integrantes tenham pensamento unico. Bem na linha de diversas ditaduras contemporaneas, desde as que dominaram o poder na Espanha, Portugal, Italia, Alemanha, Chile, Peru, Argentina, Brasil... A proposito, todos os ditadores nestes paises primaram pela mediocridade. O golpe de Estado que impediu a Presidente do Brasil, Dilma Rousseff, de continuar a frente do governo, vem dando mostras de ser claramente pela privatizacao de direitos sociais e trabalhistas. O projeto do governo interino, chamado de Uma Ponte para o Futuro, nao deixa quaisquer duvidas a respeito. A desvinculacao orcamentaria dos recursos para Educacao e Saude, por exemplo, e a prova mais cabal e imediata de privatizacao da educacao e de outros direitos sociais que deveriam ser garantidos pelo Estado.Em menos de uma semana o governo golpista interino vai colocando em pratica as suas intencoes privatistas. O fim do Financiamento Estudantil