Alunos durante a pesquisa sobre diferentes generos musicais Alunos durante a realizacao da aula pratica sobre a Dengue: assistiram videos e criaram historias em quadrinhos on line.Professora Rosimeire Oliveira Silva, orientando os trabalhosAlunos realizando a pesquisa Leitura,reflexao e discussao sobre midia-educacao. Analisandoo texto de Silvio da Costa, concluimos que as TICs acompanham o homem desde omomento em que ele comecou a se diferenciar dos outros animais e isso provocoumudancas na sociedade, implicando nao so transformacoes nas dimensoes temporaise territoriais, mas alterando profundamente as suas formas de interacao, o queresulta em novos comportamentos e valores. Isso fica claro quando o autor dizque o mundo contemporaneo e rodeado de tecnologia e nao esta restrito somente aeducacao mas em todas as esferas sociais. Realmente, todos os segmentos dasociedade tem acesso aos recursos tecnologicos, mas nem todas as pessoas estaobem preparadas para fazer uso adequado dos mesmos. O autor Silvio Costa destacaque e preciso uma nova forma de alfabetizacao, nao so aquela que o sujeito fazleituras de textos impressos, mas sim uma alfabetizacao para o uso correto esignificativo das midias. O aluno, por exemplo, tem acesso a todos essesrecursos, mas se depara com a dificuldade de usar essas ferramentas de formacritica, ja os professores, tem acesso aos recursos mas, nao sabem utiliza-los,nesse sentido e importante que haja um interesse por parte dos professores em aprender a manusear computadores, redessociais, cameras fotograficas, editores de textos, imagens, videos, entreoutros. Essa uniao de habilidades podera permitir uma contribuicao significativano processo de aprendizagem. Outro ponto importante e quando, notexto, o autor coloca que nao existem midias que nao podem ser usadas naescola, isso leva a reflexao da postura da escola que proibe o aluno de fazer ouso do celular no recinto escolar, considerando que e o recurso tecnologico quea maioria dos alunos possuem, a escola enquanto mediadora do conhecimento deve buscar novas maneiras desse sujeitoutilizar esse recurso de forma inteligente para que ele possa se posicionar deforma critica e nao de um deslumbramento exagerado. Essa afirmativa faz-nos refletir, pois nem sempre oseducadores conseguem identificar os diferentes usos que podem ser dados aocelular. E necessario uma tomada de consciencia por parte de todos. Essa mudanca de postura ja temacontecido. Durante os trabalhos da Semana do Meio Ambiente, os alunos daEscola Estadual Santa Maria foram estimulados a analisarem diferentes questoesambientais, e discutir sobre o tema, nesse contexto, os alunos do ensino medioficaram responsaveis, no conteudo de Biologia, por analisarem os impactosambientais causados pela monocultura do eucalipto na regiao do Distrito deMuquem. O 2 ano (Ensino Medio) ficou responsavel por produzir um documentariosobre o assunto em questao, os alunos foram a campo, filmaram, fizeramentrevistas, editaram os videos e apresentaram para a comunidade escolar naculminancia dos trabalhos. Um fato, os professores da escola nao sabem editar videos, se Silvio Costa fosseanalisar o nosso trabalho, ele diria que tanto alunos quanto professores tem osrecursos disponiveis para a producao e edicao dos videos, no entanto, estes naosabem de como forma utiliza-los e nem como utiliza-los, ja aqueles apresentamtotal dominio das ferramentas, mas, nao sabem analisar o produto de formacritica. Assim, ele diria que tanto os professores,