asnovas politicas sociais e culturais aliadas a parametros curriculares e asatuais propostas pedagogicas. Baseando-se no Forum de EducacaoNacional de 2011 (Encontro Nacionaldo PARFOR Presencial, cuja proposta foia reestruturacao dos cursos de formacao de professores, refletimos sobre adistancia entre a teoria que nos e apresentada na formacao do curso dePedagogia do PARFOR e nossa vivencia profissional no cotidiano escolar. Diante da necessidade decompreender a problematica teoria x ratica, decidimos realizar esse Forumsobre Gestao Democratica, visando nos apropriarmos de uma visao que una essesdois mundos. Sabemos que a educacao e umprocesso de construcao da cidadania, visa a formacao integral do educando. Aescola e uma instituicao construtora e transmissora de cultura, que ocupa lugarsignificativo nos quadro social e politico em nosso pais. Fazer uma escola atingir bonsresultados na aprendizagem dos estudantes e oferecer uma educacao de qualidadee uma responsabilidade complexa demais para ficar na mao de apenas uma pessoa. Mas, quem sao esses outros atoresque influenciam no desempenho dos alunos? Como fortalecer cada um dessesprofissionais para que eles atuem em prol da melhora da aprendizagem do aluno? Como garantir que haja um canalaberto e agil de comunicacao entre a secretaria de Educacao e a escola? Como dar suporte para que a escolagaranta a formacao dos professores? Como integrar esses atores de formaa obedecer a principios eticos, viver democraticamente e buscar acoesinterativas sem perder o foco, que e a aprendizagem do aluno? Pelos inumeros problemasocasionados por gestoes equivocadas, a ausencia de profissionais que pensemcoletivamente e ajam conforme os principios de uma gestao democratica fez-senecessario este forum para promovermos uma reflexao transformadora a respeitodo tema. Esse evento certamentecontribuira com diversas abordagens e possibilidades de compreender a praticapedagogica nos espacos escolares, atraves dos seus atores e sujeitos quetransformam e sonham com um mundo melhor e com uma qualidade de educacao maissaudavel.2- Objetivos: Oportunizar a interacao entre gestores/professores/alunos da Pedagogia com o intuito de adotar posturareflexiva na solucao ou tratamento deproblemas dentro a unidade escolar; Promover palestras com diferentes gestores; Adquirir conhecimentos por meio de palestras; Integrar gestores/professores visando uma participacao ativa noprocesso de aprendizagem; Perceber as diferentes visoes sobre o conceito deGESTAO, atraves dos relatos dos convidados; Identificar e diferenciar maneiras de gerenciar umaequipe: Autoritaria, Permissiva e Democratica; Sensibilizar os participantes para uma analisecritica dos tipos existentes de gestao; Possibilitar reflexoes sobre sua pratica educativa.3- Metodologia: Divisao da classe em doisgrandes grupos responsaveis pela elaboracao do projeto; Pesquisas, leituras,coleta de materiais, discussao critico-reflexiva entre o que se estuda na formacao academica e apratica vivenciada nas escolas-campo; Convite aos gestores dediferentes esferas administrativas (municipal/estadual/federal, particular)para participarem do debate (atraves de oficio-convite); Debate entre as salaspara decidirmos com quais oficinas de expressao artistica irao trabalhar naabertura do evento (painel/ musica/ dramatizacao, outros); Abertura do forum com aapresentacao da expressao artistica escolhida; Debate sobre o papel dogestor, sua responsabilidade social para a formacao integral do ser humano emespecial o aluno; Reflexao coletiva entre ateoria e a pratica realizadas na Faculdade e no ambiente das escolas-campo; Reflexao e participacaode todos na discussao sobre o papel do gestor nas instituicoesescolares/sociais (atraves de perguntas); Encerramento / registrodo principal/ confraternizacao.4- RecursosHumanos e Materiais: Humanos (participacao