com os da escola; b) Atritos entre adultos e adolescentes; c) Contradicoes quanto aos padroes de comportamento do grupo de colegas e os da familia ou escola; d) Sentimentos de fracasso e desanimo a partir de insucessos na escolaridade ; e) Pressao, competicao, concorrencia.Alguns disturbios de comportamentoAUTISMO Caracteriza-se por uma interiorizacao intensa um fechamento em si mesmo e por um pensamento desligado do real. Essa incapacidade de relacionamento pode surgir nos primeiros anos de vida e seu maior sintoma e a crianca viver em um mundo todo particular. Nenhuma teoria organica ou interpessoal, ate entao, foi plenamente aceita.AGRESSIVIDADE O estudo da agressividade na crianca revela que o convivio social e fatores de agressao no lar contribuem decisivamente para o desenvolvimento da superagressividade na crianca. No ambiente escolar, esse comportamento revela-se das mais variadas formas - da reacao de um impeto emociona caotico e difuso, quando a crianca chora, esperneia e esbraveja, ate o ataque verbal ou fisico, com murros, pontapes e mordidas.MEDO Basicamente, quando o medo chega ao nivel de disturbio, dois fatores podem ser intervenientes: a falta de seguranca ou a falta de amor e protecao. No entanto, outros fatores coadjuvantes merecem ser lembrados: experiencias previas que provocaram medo, atitude medrosa dos pais, ameacas de adultos, imaturidade por superprotecao, dentre outros.FOBIA ESCOLAR Caracteriza-se pela incapacidade parcial ou total de frequentar a escola, podendo ocorrer em todos os niveis sociais, em todos os graus de escolaridade em todos os niveis de inteligencia. Manifestam-se por meio de ansiedade, panico, nauseas, vomitos, diarreias dor de cabeca, dor de barriga, falta de apetite, palidez e, ate, febre. Nao se deve confundir a fobia escolar com temor natural dos primeiros dias de aula. A fobia escolar tem como uma das causas nao tanto o medo de ir a escola, mas o de ser abandonado for a de casa. Esse temor acentua-se quando a mae, insegura, carente afetivamente e que precisa da crianca para realizar-se emocionalmente, tolhe todo o processo de crescimento e de liberdade do filho, enfraquecendo-o inconscientemente e prolongando sua dependencia.CIUME O ciume, quando patologico, traz reacoes imprevisiveis e incontrolaveis que vao desde a inveja, seguida da raiva, do odio, da pena, autocomiseracao, vinganca, tristeza, mortificacao, culpa, vaidade, inferioridade, orgulho, medo, ansiedade...Reflete inseguranca quanto a atencao e amor dos pais.TIMIDEZ Do ponto de vista do temperamento, a crianca ja nasce com uma serie de caracteristicas mais ou menos pronunciadas e, assim, umas sao mais inibidas, outras mais extrovertidas. No entanto, a timidez excessiva da crianca deve ser olhada com seriedade pelos pais. Provem, em geral, de um complexo de inferioridade cultivado, talvez, pelas proprias mensagens parentais, configurando a base do autoconceito e da auto-estima.FANTASIA Trata-se aqui, nao da fantasia considerada normal, que e uma forma de ajustamento da crianca ao real. Mas da fantasia caracterizada como problema psicologico, usada pela crianca como uma especie de fuga da realidade, que ela nao deseja aceitar por alguma razao.NEGATIVISMO Caracteriza-se, como disturbio, por uma resistencia exagerada da crianca frente as imposicoes que o adulto lhe faz e essa resistencia muitas vezes se manifesta sob forma de desobediencia, acompanhada