nao entende. Eu acho isso.Ju5 E. To achando tambem. Pode se isso mesmo. Nao e aquele negocio que voce falou, professor, que as palavras vao mudando de significado, dependendo de quem ta usando elas?Pr9: Isso, Ju. Dependendo de quem as utiliza, elas assumem outro significado. Mas pode isso, gente?Suzi1: A gente discutiu isso naquela aula que voce deu, professor. Quando a gente usou outro texto da revista Veja. Acho que era assim: uma palavra pode mudar de significado nos lugares diferentes que ela e falada. To lembrando que a gente discutiu aquilo que os meninos diz la na Febem colmeia que e guarda-roupa. La que dizer isso, mas aqui nao.Pr10: Sim, sim, sim. Suzi. Voce lembrou bem essa questao. Nos estavamos estudando como a lingua pode ser usada socialmente, lembram-se? Nos diferentes eventos, situacoes, contextos. Bem lembrado, Suzi. Alguem quer complementar o que disse a Suzi, pessoal?...(...)Jair3: Aquilo que a Cris falou do desenho. Eu to pensando que se e da Veja, entao e uma critica de alguma coisa, esse texto. E, professor?Lu1: E, porque o carinha que escreve na Veja, la nessa pagina, sempre faz critica. Ele deve de ta reclamando de alguma coisa que as pessoas // quando elas usa a palavra errada.Prof11: Vamos ver? A gente pode ler agora e depois nos podemos continuar a discussao. Mas pra ler, voces ja vao fazer uma coisa: quero que todo mundo leia pensando no seguinte: o que sera que o cronista esta criticando? Em que trechos do texto voces acham que esta fazendo isso mais fortemente? Vamos la, pessoal, Todo mundo lendo pra depois nos discutirmos.(...) Quadro IV: As dimensoes da sala de aula AlunoProfessorAtividadeDimensao relacional-interacional Dimensao organizacional Dimensao didatico-epistemologica Dimensao critico-dialogica Agora, veja a proposta de atividade relacionada ao mesmo texto, encontrada em um endereco eletronico de busca[4]: Figura 1 - Atividade com o texto O desgaste das palavras: Voce gostaria de comentar algo sobre essa atividade proposta aos alunos? Qual das dimensoes e a mais prejudicada, se pensarmos que essa foi a unica tarefa dada aos alunos sobre esse texto? As secoes a seguir, focalizando os aspectos mais relevantes do ensino de lingua portuguesa e de linguas estrangeiras desenvolvimento da linguagem oral, das competencias leitora e escritora, e analise e reflexao sobre a lingua , procuram discutir as diferentes praticas de sala de aula, constituintes da dimensao pedagogica do fazer docente. O que e preciso ficar bem claro aqui e que, seja qual for a pratica pedagogica escolhida, ela requer do professor o planejamento da aula, a descricao clara dos objetivos e dos procedimentos escolhidos, considerando seu grupo de alunos e seus conhecimentos em relacao as competencias: gramatical, sociolinguistica, discursiva e estrategica (Canale, 1983, apud Oliveira, 2010, p.47). Essa discussao nasceu com o linguista Dell Hymes, em 1971e foi ampliada por Canale. a. sua competencia gramatical o que os alunos ja conhecem em relacao as regras e caracteristicas da lingua (conhecimentos sistematizados, relacionados as estruturas da lingua, a sintaxe, morfologia, semantica, ortografia);b. sua competencia sociolinguistica o que os alunos conhecem em relacao as regras socioculturais que regem o uso