Publicoa relacao dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinquenta porcento do percentual permitido em lei.(Incluido pela Lei no 10.287, de 2001Art. 13. Osdocentes incumbir-se-ao de:I -participar da elaboracao da proposta pedagogica do estabelecimento de ensino;II -elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagogica doestabelecimento de ensino;III -zelar pela aprendizagem dos alunos;IV -estabelecer estrategias de recuperacao para os alunos de menor rendimento;V -ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, alem de participarintegralmente dos periodos dedicados ao planejamento, a avaliacao e aodesenvolvimento profissional;VI -colaborar com as atividades de articulacao da escola com as familias e a comunidade. Tempo para oplanejamento: Obs (objetivos de Aprendizagem)Primar pelotempo na unidade escola observando na LDB 9394 - art.24. 200 dias e 8000 horas;A Lei deDiretrizes e Bases da Educacao Nacional (LDB), Lei no 9.394/96, emseu artigo 24, inciso I, disciplina que Art. 24. AEducacao Basica .. Organizar aescola quanto ao tempoAproveitar omaximo possivel com atividades relacionado a aprendizagem dos alunos sem perdero foco, desde o inicio da aula ate o termino. EspacoOs Gestores precisamficar tentos em todos os espacos internos da escola e fazer funcionar,biblioteca, laboratorio de informatica, o proprio patio da escola.No caso daeducacao Infantil, observamos que as criancas precisam estar em um espaco dossonhos e nesta a principal funcao da educacao infantil nao alfabetizar em simCuidar, Educar e Brincar. Em 1996, com apromulgacao da Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional (LDBEN) 9394/96,a Educacao Infantil passa a constituir a primeira etapa da EducacaoBasica, integrada aos ensinos Fundamental e Medio. Se o direito na primeirainfancia ja estava assegurado na Constituicao e no Estatuto da crianca e doadolescente, com o advento da LDB, temos a traducao desse direito em diretrizese normas em ambito nacional. A inclusao da educacao infantil na educacao Basicae o reconhecimento de que a educacao comeca nos primeiros anos de vida. MateriaisA gestao precisater uma preocupacao constante com todo material utilizado no estabelecimento,alem do predio, desde a parte externa e interna, como nome do estabelecimentobem visivel para toda comunidade escola ate o material utilizado no pedagogico.Algumas questoes ogestor tem que saber e fazer funcionar adequadamente, dependendo do numero dealunos existes fazer algumas perguntas acerca dos problemas e das possiveisintervensaes.Quantos alunosexistem? Quem sao estes alunos? Existem carteiras para todos? Como esta opatio? A Fachada da escola? Tirar foto das dependencias e discutir com osalunos e achar as solucoes dentro da comunidade escolar. Fazer uma gestao participativa desta mesma forma dicustir com a comunidade todos os procedimentos das aprendizagens dos alunos e ir avancando, desta forma acreditamos que sera possivel o municipio alcancar bons resultados. Plano de trabalhoDocenteDiretrizescurriculares, Conteudos estruturantes, Metodologia e AvaliacaoSobre oCurriculo sugerimos que todos facam uma breve leitura dos materias que estaodisponiveis tais como:Materiais Educacao Infantil :Acesse Material InfantilMaterial doPNAIC e PNFEM acessem o material PNAIC e PNFEM Gestar II Acessem Gestar II CEALE Cadernos 1, 2,3,4 5 e 6Cadernos do CEALE Sobre as Funcoes dos GestoresComentamos noencontro na roda de conversa a LC 50 destacamos os Art. 3o - 17 itens(1,4,6, 10) e a Portaria 206 -Art.12 Das Funcoes; 30 Itens (destaqueI,II,VII,IX e XXII)Sugerimos aleitura da LC