Dia 15 de junho deste ano as escolas municipais realizaram a escolha do livro didatico 2012. Como em todas as escolhas feitas durante esta administracao, a semed solicitou que cada professor(a) fizesse a sua propria escolha, ao termino desta etapa a semed indicara as duas opcoes mais votadas. Julho12 dias letivos14 a 29 - Recesso Escolar30 - Reinicio das aulas e Planejamento Mensal para Agosto.Agosto23 dias letivos03 - Encerramento do 2o Bimentre31 - Planejamento Mensal para setembroSetembro19 dias letivos07 - Dia da Independencia (FERIADO)28 - Planejamento Mensal para OutubroOutubro20 dias letivos04 - Dia de Sao Francisco (FERIADO)12 - Dia da Crianca (FERIADO) (Comemoracao na escola - a criterio)15 - Dia do Professor (FERIADO)18 - Encerramento do 3o Bimestre28 - Dia do Funcionario Publico (FERIADO)Novembro20 dias letivos01 - Planejamento Mensal para Novembro02 - Dia de Finados (FERIADO)15 - Dia da Proclamacao da Republica (FERIADO)30 - Planejamento para DezembroDezembro18 dias letivos21 - Liberacao dos alunos por media.26 - 27 - 28/12/2012, 02 e 03/01/2013 - Provas finais .Janeiro 201305 dias letivos04 - Entrega dos diarios para secretaria da escola . 08 - Resultado Final, Entrega de Boletins e Encerramento do ano letivo.TOTAL DE DIAS LETIVOS - 200 Tendo em vista a participacao dos professores no curso Elaboracao de Projetos no EPROINFO, os professores da unidade Integrada Francisco Franco Ribeiro desenvolveram quatro projetos no ensino fundamental menor desta escola.Os projetos sao: Descobrindo o mundo da leitura e Viajando no mundo da leitura, aplicados na turma da 4a serie pelas professoras Maria Gorete Cavalcante Santos e Sheyla Diniz Ribeiro da Silva, Literatura infantil em video e A evolucao da tecnologia no sistema de numeracao decimal aplicados nas turmas do 3o ano "A" e 3o ano "B" pela professoras Francisca de Sousa Ferreira, Everci Gomes Pereira e Edna Ferreira Feitosa.Segundo a diretora da instituicao Maria Gorete Cavalcante Santos "os projetos vem proporcionar um contato maior dos alunos com a leitura, o gosto pelos numeros e principalmente despertar o habito de ler, escrever e contar, visando um melhor aprendizado dos alunos". Adeildo Vila Nova,Carol Onofre, Juliana Ventura, Marly Ferreira e Suzana LimaResumo:A realidade das condicoes das pessoas comdeficiencia e um dos desafios que se coloca para as empresas, especialmentepara os seus departamentos de recursos humanos. O mercado de trabalho para estepublico e protegido por legislacoes especificas e que devem ser respeitadaspelas instituicoes publicas e privadas. Acoes estrategicas para a inclusaodestas pessoas devem ser realizadas para que este processo de inclusao acontecade forma gradual e permanente, contemplando as necessidades e deficienciasespecificas de cada colaborador. Ha necessidade de treinamentos internos para arecepcao destes colaboradores com deficiencia, que sao essenciais para aefetiva inclusao e integracao. IntroducaoEste nosso trabalho e oresultado de pesquisa exclusivamente bibliografica que nos proporcionou uma consideravelapreensao e reflexao sobre a realidade socio-economica das pessoas comdeficiencia no Brasil.Inicialmente procuramosfazer um breve historico sobre o tema proposto e como o Brasil se organizoupara o atendimento a estas necessidades, abordando um pouco sobre a Politicanacional para a Integracao da Pessoa com Deficiencia.Refletimos tambem sobre aimportancia e o significado do trabalho na vida das pessoas em geral e dosdeficientes especificamente. Como se