III ENCONTRO PEDAGOGICO DE 2012EIXO TEMATICO: Saude e Qualidade de VidaTEMA: O trabalho escravo contemporaneo Acoes pela erradicacao do trabalho escravo contemporaneo01-Sensibilizacao para o tema:Projecao e debate do video: Escravo nem pensar02- Entendendo a PEC 438 /2001 :Audicao, interpretacao e debate do audio "Ciranda da PEC.Atividades propostas:Grupo 01: realizar entrevistas com alguns trabalhadores do nosso municipio e apresentar o resultado a turma:- O que e trabalho escravo? Como e a relacao patrao e empregado no trabalho escravo? Quais os fatores que levam uma pessoa a ser escravizada? Existe uma legislacao para combater o trabalho escravo? Quais sao as regioes do pais que ainda pratica-se trabalho escravo? Quais sao as caracteristicas do trabalho escravo? Grupo 02:Entrevista a)O trabalho escravo ainda existe?b) Como se caracteriza o trabalho escravo nos dias atuais?c) Como se diferencia o trabalho escravo antigo do trabalho escravo atual?d) Voce conhece algum caso de trabalho escravo na nossa regiao?Caso conheca, em que atividade essa pessoa trabalhou e como conseguiu se libertar?Grupo 03: REALIZAR UMA PESQUISA SEGUINDO O ROTEIRO ABAIXO E EM SEGUINDA MONTAR UM TEXTO CONTANDO A HISTORIA DA PESSOA ENTREVISTADA: _Qual o local de origem?_ Por onde passou ate chegar no lugar de destino?_ Quais os motivos da migracao?_Quais as expectativas que a pessoa tinha quando deixou sua cidade?_Diferencas entre o lugar que morava e a regiao para onde migrou?Pessoas: modos de vestir, modos de falar, comida;Moradia;Ambiente fisico;Tipos de trabalho._A pessoa passou por algum constrangimento por conta das diferencas culturais entre sua regiao e o lugar para onde migrou.Grupo 04: A partir do video: Escravo nem pensar, elabore um texto contendo as seguintes informacoes: a) Nome do curso ministrado pela Ong Reporter Brasil,b) Objetivo do curso;c) Como ocorre o processo de aliciamento de trabalho escravo contemporaneo;d) Quais sao as atividades realizadas em Breu Branco, que poderiam ocorrer a pratica do trabalho escravo?e) De que forma podemos abordar o tema em questao, na sala de aula?f) Qual a importancia em levar essas informacoes para nossos alunos? Disciplinas: Geografia, Historia e Est. AmazonicoTEMA: Guiados pela rosa dos ventos DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES: Circuito de Atividades VariadasOBJETIVO: Despertar em nossos professores o prazer de ensinar brincando e desenvolver o espirito de companheirismo e colaboracao entre eles, visando um melhor desempenho no processo ensino aprendizagem.DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADESPROCEDIMENTO: As equipes vao ate uma grande rosa dos ventos que sera montada no patio coberto da escola, pegara o envelope referente a sua cor e devera cumprir a tarefa contida nesse envelope. Ao terminar uma tarefa as equipes deverao voltar a rosa dos ventos para descobrir a proxima tarefa a ser executada. Sera colocada na rosa dos ventos, dentro de envelopes com as cores das duas equipes. Nos envelopes conterao a tarefa e tambem a direcao que eles deverao seguir guiados pela rosa dos ventos.PRIMEIRO CIRCUITO DE ATIVIDADESTempo estimado para cumprir todas as provas dessa rodada: 1 hora para cada equipe total de tempo: 2 horasDinamica para divisao do grupo:Tarefa 01: Formando os pares:Desenvolvimento: Serao espalhados no chao do patio varios cartoes com o verso para baixo. Os cartoes sao de estados da regiao norte do Brasil e