EXPERIENCIA DE TRABALHO COM FAMILIAS NO PROJETO AXE ELIANE GOMES RODRIGUES*Inicialmente alguns pontos relativos ao cenario nacional, na questao do direito da crianca e do adolescente, devem ser colocadas antecedendo ao inicio do relato da experiencia. Atraves da intensa participacao de movimentos diversos pela mudanca das regras no relacionamento social com a populacao infanto-juvenil, que educadores sociais, profissionais liberais, liderancas comunitarias, movimentos pelos direitos minoritarios, magistrados, responsaveis por entidades governamentais e nao-governamentais, sedimentaram uma doutrina brasileira de participacao da sociedade no atendimento dos direitos de criancas e adolescentes. (Edson Seda, 1991)So entao, em 1990, 31 anos apos a Declaracao da ONU o Brasil conseguiu produzir um Direito da crianca e do adolescente, fundado na participacao popular e respaldado por lei federal que poe o Estado brasileiro a servico dos que quiserem fazer valer os direitos declarados e tornados constitucionais, da familia, da sociedade e do proprio Estado.(Edson Seda, 1991)E nesse contexto, junho de 1990, que surge em Salvador-BA, o Centro Projeto Axe de Defesa e Protecao a Crianca e ao Adolescente, idealizado e efetivado por Cesare de Florio La Rocca, um dos participantes da discussao nacional acerca das mudancas propostas.O Projeto Axe cuja missao e o atendimento a criancas e adolescentes em situacao de rua, ou seja, fora da familia, da escola e da comunidade, tem como principal metodo de trabalho a colocacao de duplas de educadores de rua em areas da cidade, onde estudos revelou maior concentracao de criancas e adolescentes nesta situacao.Naquele momento era fundamental firmar estrategias para o trabalho desenvolvido na rua, que pudessem, inclusive, conduzir a criacao de unidades de atendimento a partir do interesse dos atores envolvidos. Era fundamental conquistar a confianca dos educandos, ja absolutamente descrentes dos programas de atendimento a menores; clarear o papel de educadores frente a Policia Militar e Civil, ao Juizado da Infancia e da Adolescencia e sensibilizar a Sociedade Civil e o Poder Publico para a importancia de atencao a populacao infanto juvenil em situacao de rua.Na sequencia do trabalho foram as proprias criancas e adolescentes que nos conduziram a aproximacao com as familias quando, apos estabelecida a confianca e o vinculo com os educadores e vendo na pratica algumas das suas necessidades basicas atendidas (escuta, atencao, respeito, documentacao, etc.) nos convidava para conhecermos as suas familias.Havia a compreensao que aos projetos de protecao a criancas e adolescentes deve-se integrar programas de fortalecimento da instituicao familia. Nossa premissa considerava que, apesar dos conflitos, a familia no entanto e unica em seu papel determinante no desenvolvimento da sociabilidade, da afetividade, e do bem estar fisico dos individuos sobretudo durante o periodo da infancia e da adolescencia. (Danda Prado, 1991)A caminhada fez-se no sentido de encontrar um metodo de trabalho com as familias, que nao implicasse apenas no apoio e na prevencao, mas que pudesse inclui-las como protagonistas da acao social.O desafio e superar a tendencia de que a maioria dos programas voltados para a familia atuam de maneira assistencialista ou paternalista, colocando a familia como objeto de atencao e de acao. Mesmo os mais bem estruturados, dirigem-se a familia com a postura