BIKE ENTREGAS CAMPINAS (19)30127805: Bikeboys invadem ruas de Campinas - 30/12/2011 *Professora emerita da UFMG.Parte de palestra proferida na FAE UFMG, em 26/05/2003, na programacao "Sexta na Pos".Transcricao e edicao de Jose Miguel Teixeira de Carvalho e Graca Paulino.disponivel em: http://www.presencapedagogica.com.br/capa6/artigos/52.pdfVou tentar aqui defender a especificidade da alfabetizacao e a sua importancia na escola, ao lado do letramento.O que poderiamos chamar de acesso ao mundo da escrita num sentido amplo e o processo de um individuo entrar nesse mundo, e isso se faz basicamente por duas vias: uma, atraves do aprendizado de uma "tecnica". Chamo a escrita de tecnica, pois aprender a ler e a escrever envolve relacionar sons com letras, fonemas com grafemas, para codificar ou para decodificar. Envolve, tambem, aprender a segurar um lapis, aprender que se escreve de cima para baixo e da esquerda para a direita; enfim, envolve uma serie de aspectos que chamo de tecnicos. Essa e, entao, uma porta de entrada indispensavel.A outra via, ou porta de entrada, consiste em desenvolver as praticas de uso dessa tecnica. Naoadianta aprender uma tecnica e nao saber usa-la. Podemos perfeitamente aprender para que serve cada botao de um forno de microondas, mas ficar sem saber usa-lo. Essas duas aprendizagens aprender a tecnica, o codigo (decodificar, usar o papel, usar o lapis etc.) e aprender tambem a usar isso nas praticas sociais, as mais variadas, que exigem o uso de tal tecnica constituem dois processos, e um nao esta antes do outro. Sao processos simultaneos e interdependentes pois todos sabem que a melhor maneira para aprender a usar um forno de microondas e aprender a tecnologia com o proprio uso. Ao se aprender uma coisa, passa-se a aprender a outra. Sao, na verdade, processos indissociaveis, mas diferentes, em termos de processos cognitivos e de produtos, como tambem sao diferentes os processos da alfabetizacao e do letramento.Que significa isso? Significa que a alfabetizacao, aprendizagem da tecnica, dominio do codigo convencional da leitura e da escrita e das relacoes fonema/grafema, do uso dos instrumentos com os quais se escreve, nao e pre-requisito para o letramento.Nao e preciso primeiro aprender a tecnica para depois aprender a usa-la. E isso se fez durante muito tempo na escola: "primeiro voce aprende a ler e a escrever, depois voce vai ler aqueleslivrinhos la". Esse e um engano serio, porque as duas aprendizagens se fazem ao mesmo tempo, uma nao e pre-requisito da outra.Mas, por outro lado, se a alfabetizacao e uma parte constituinte da pratica da leitura e da escrita, ela tem uma especificidade, que nao pode ser desprezada. E a esse desprezo que chamo de "desinventar" a alfabetizacao. E abandonar, esquecer, desprezar a especificidade do processo de alfabetizacao. A alfabetizacao e algo que deveria ser ensinado de forma sistematica, ela nao deve ficar diluida no processo de letramento. Acredito que essa e uma das principais causas do que vemos acontecer hoje: a precariedade do dominio da leitura e da escrita pelos alunos.Estamos tendo a prova disso atraves das avaliacoes nacionais. O ultimo SAEB mostrou um resultado terrivel: aproximadamente 33% dos alunos com quatro anos de