O Curriculo Escolar e um elemento importante para o planejamento do professor, pois assim ele pode organizar os conteudos e as atividades. Contudo o curriculo e um recurso para o educador e nao uma lei rigida ou um mandamento a ser seguido metodologicamente, ele pode ser usado como um norte para a praxis pedagogica, com flexibilidade de ajustes para melhor atender as necessidades dos educandos. De um modo geral todos os conteudos trabalhados nos projetos com meus alunos estao inseridos no curriculo formal. Procurei elaborar projetos de aprendizagem com os conteudos ja previstos para serem trabalhados nesse ano. O que eu fiz foi adequar alguns pontos e acrescentar o que eu aprendi no curso do PROINFO, isso so dinamizou e enriqueceu minhas aulas. Como exemplo disso posso citar o projeto que realizei com meus alunos entitulado "A origem dos alimentos", o conteudo ja estava previsto no curriculo, mas acrescentei o aprendizado de Mapa conceitual que nao estava nos meus planos. Dessa forma, trabalhei o conteudo enriquecido com uma tecnologia bastante interessante e nova, ate pra mim. No meu trabalho diario em sala de aula o que eu uso com muita frequencia e a maquina fotografica e o celular. Essas duas ferramentas me auxilian a registrar os momentos mais importantes e que merecem registro, atraves de fotos audios e videos. Depois que iniciei o curso e que comecei a usar mais essas ferramentas que antes nao usava com tanta frequencia. Alem do registro e muito bom ver tambem o interesse dos alunos em ser fotografados ou filmados realizando alguma tarefa, eles se sentem importantes e numa oportunidade de exposicao sentem-se orgulhosos e adoram se exibir para os pais relatando tudo que fora trabalhado e de uma forma detalhada! Sem duvida uma ferramenta simples, util e muito importante. No projeto que desenvolvemos sobre Arte Geometrica utilizamos com os alunos as seguintes midias: Internet para pesquisa:Os alunos aprenderam a realizar uma pesquisa e coletar informacoes sobre o tema sugerido Vida e obra de Tarsila do Amaral e MC. Escher. Editor de texto:Elaboraram um resumo em forma de texto coletivo com os pontos mais relevantes da pesquisa e depois digitalizaram o produto final. Maquina fotografica:Enquanto os alunos realizavam a atividade alguns outros se encarregavam de registrar tirando fotos de todo desenvolvimento. Foi feito um rodizio para que todos pudessem ao menos tentar fotografar. Filmadora:Na apresentacao e leitura do produto final da pesquisa uma aluna fez a leitura para a classe enquanto outro filmava. Editor de Video Movie MakerFoi elaborado um video com todos os registros do passo a passo dos alunos para conclusao do projeto.Objetivos:Familiarizar os alunos os recursos tecnologicos para o aprendizado.Cursistas: Carla Cristina Rufino do Nascimento e Sergio Ronaldo Ribeiro dos Santos Atividades para os alunos descobrirem o que sentem. Atividades simples permitem aos alunos descobrirem o que sentem. As informacoes servem para conhece-los melhor, o que ajuda na aprendizagem. E tambem ajuda os alunos a conhecerem uns aos outros, aumentando o vinculo e tolerancia entre eles. Atividade Proposta: O QUE VEJO E O QUE SINTO Objetivo: Provocar no aluno a reflexao sobre o