outros alunos a ler as obras apresentadas.Condemarin e Medina (2005, p. 45) afirmam que: ... Os circulos literarios sao discussoes sobre literatura coordenadas pelo professor incluindo toda a classe, ou realizadas em pequenos grupos formadas por duplas. (...) Os alunos participam do dialogo para interpretar ou explicar o conteudo. Na medida em que dao atencao ao argumento, motivos e caracteristicas dos personagens, aos conflitos que ocorrem dentro da historia e suas solucoes, eles constroem um amplo leque de significados que relacionam e ampliam suas proprias experiencias.Os encontros literarios tambem fazem parte do processo do ensino de leitura e oportuniza ao professor a descobrir novos talentos. As obras literarias sao lidas em grupos e apresentadas em sala de aula atraves de parodias, literatura de cordel, poesias, seminarios e pecas teatrais. Este trabalho pode ser implantado tanto com os alunos do Ensino Fundamental, como do Ensino Medio. Os discentes leem as obras selecionadas de acordo com o momento estudado na literatura e apresentam de forma ludica aos outros colegas de sala ou ate mesmo para alguns convidados.Tem-se como exemplo um projeto elaborado pela professora de Lingua Portuguesa, da Escola Wilebaldo Aguiar, de Massape, aplicado nas segundas e terceiras series do Ensino Medio, com o objetivo de os alunos aprenderem de forma mais prazerosa, os livros selecionado pelo professor. Este projeto tambem foi aplicado com os livros do vestibular da Universidade Estadual Vale do Acarau (UVA).Vejamos um exemplo de uma das apresentacoes, em forma de parodia, com o resumo de Senhora, de Jose de Alencar, aplicado na segunda serie do Ensino Medio. A parodia e uma adaptacao da musica So hoje, de Jota Quest.Esta historia aconteceu no Rio de JaneiroAurelia Camargo estava apaixonadaEra uma coisa normalSeu grande amor era Fernando Seixas e por ele estava loucaUm amor que ninguem nunca viuQue ninguem nunca viuDecidiram entao se casarDepois de um tempo a abandonouAtraido pelo dote de Adelaide AmaralAurelia decidiu logo se vingar de SeixasCom uma heranca inesperadaDo avo que ela receberaEra precisoA moca lhe ofereceu cem contos de reisSe ele quisesse se casarViu a noiva so no dia do seu casamentoAurelia mostrou o recibo da compraSeixas pagou a divida, limpando sua honra, com uma despedidaMas se abracaram loucamente e viveram felizes para sempre.A parodia foi apresentada com a melodia de um violao e a ajuda dos alunos que acompanharam lendo a copia da parodia distribuida pelo grupo. Depois da apresentacao, os alunos da equipe fizeram um estudo critico e responderam as perguntas dos colegas de classe, do professor e dos convidados, transformando a sala de aula em um lugar de debates e discussoes acerca do livro e do momento em que ele esta inserido, fazendo muitas vezes uma comparacao dos acontecimentos e tematicas da obras com os dias atuais.Embora a parafrase de obras literarias, principalmente os indicados pelos vestibulares e textos em geral, seja muito comum em livros didaticos e na Internet, este metodo continua sendo eficiente para ser trabalhado em sala de aula para que o professor possa observar se o aluno compreendeu o texto ou a obra lida. De acordo com Condemarin e Medina