pensamento dedutivo como de maior uso.II- Os professores devem pedir aos alunos para explicar claramente suas hipoteses e conclusoes. Pesquisas indicam que pedir aos alunos que explicitem seus pensamentos, de preferencia em relatorios escritos, ajuda na compreensao do que estao fazendo ou pensando.Os processos de gerar e testar hipoteses podem ser usados em todas as disciplinas. As seis tarefas a seguir empregam a testagem de hipoteses:I- Analise de sistemas (economico, de transportes etc.):Estrutura para analise: 1) O proposito do sistema;2) Descrever como as partes afetam uma a outra;3) Identificar uma parte do sistema, descrever uma mudanca nessa parte e formular hipotese do que aconteceria como resultado dessa mudanca.4) Quando possivel, testar sua hipotese.II- Resolucao de problemas:Por definicao, problemas envolvem obstaculos e restricoes.Estrutura para analise:1) Identificar o objetivo que esta se tentando atingir;2) Descrever as barreiras ou restricoes que estao impedindo de atingir seu objetivo;3) Identificar diferentes solucoes para superar as barreiras ou restricoes e formular a hipotese de qual solucao tem maior probabilidade de funcionar;4) Experimentar uma solucao real ou atraves de uma simulacao;5) Explicar se sua hipotese estava correta ou testar outra hipotese usando uma solucao diferente.III- Investigacao historica:Construcao de eventos plausiveis para eventos do passado.Estrutura para analise:1) Descrever claramente o evento historico a ser examinado;2) Identificar o que e conhecido ou acordado a respeito e o que nao e conhecido ou nao ha desacordo;3) Apresentar um criterio hipotetico;4) Buscar e analisar evidencias para determinar se seu cenario hipotetico e plausivel.IV- Invencao:Geralmente para essa modalidade se exigem muitas testagens de hipoteses.Estrutura:1) Descrever uma situacao ou necessidade que se quer satisfazer;2) Identificar padroes especificos para a invencao que melhorem a situacao ou satisfacam a necessidade;3) Pensar em uma serie de ideias e formular hipoteses sobre a probabilidade de que elas funcionem;4) Quando sua hipotese sugerir que uma ideia especifica pode funcionar, crie a invencao;5) Desenvolver sua invencao ate o ponto de poder testar sua hipotese;5) Reveja sua invencao ate que ela atinja os padroes que voce estabeleceu.V- Investigacao experimental:Pode ser usada em todas as disciplinas.Estrategia geral:1) Observar algo de seu interesse e descrever o que observa;2) Aplicar teorias e regras para explicar o que voce observou;3) Gerar uma hipotese para prever o que aconteceria se voce aplicasse as teorias ou regras ao que voce observou ou a uma situacao relacionada com o que voce observou;4) Determine um experimento ou se envolva numa atividade para testar sua hipotese;5) Explicar os resultados da sua experiencia ou atividade. Decidir se sua hipotese estava correta e se voce precisa conduzir experiencias ou atividades adicionais ou se precisa gerar e testar uma hipotese alternativa.VI- Tomada de decisao:Ajuda na selecao do que tem de mais ou de menos de algo ou qual e o melhor ou pior exemplo de alguma coisa. Requer reflexao e uso de conhecimentos relacionados ao assunto exposto.Estrutura:1) Descrever a decisao e as alternativas que esta considerando;2) Identificar os criterios e a importancia deles atraves de uma escala de valores (de 1 a 4; de 10 a 100 etc.).3) Avaliar cada alternativa para indicar a satisfacao de cada uma delas;4) Para cada alternativa atribuir uma