thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
ficar em pe na beirada doterraco nao e uma coisa legal, eu estava comecando a perder o equilibrio so deficar parado la.Estiqueiminha perna como se fosse dar um passo, congelei na hora. Pensar e falar efacil, fazer e outra historia. Afinal, quem em sa consciencia iria pular dotopo de um predio para tentar desfazer a morte do seu melhor amigo sem tercerteza se isso vai realmente funcionar.Parandopara pensar nisso, sera que aquilo so funciona se alguem me matar? Se for isso,estou ferrado, pulando para a morte na certa. Bom, seja como for, espero que euvolte no tempo. Pensado nisso, dei um passo a frente e cai do terraco de olhosfechados, pude ouvir as garotas gritarem, mas logo tudo ficou em silencio.Sentimeu corpo parar de cair e comecar a flutuar, ao abrir meus olhos a escuridaoainda predominava, mal conseguia ver um palmo na frente do meu rosto, nao haviabarulho algum, apenas minha respiracao e meu coracao batendo forte.- Temalguem ai? Perguntei para o vazio.Comoresposta a minha pergunta senti uma dor inesperada no rosto, como se tivesselevado um tapa. Fiquei chocado por um momento e logo em seguida levei outrotapa.- O quee isso? Tapas?Mais umtapa.- Porque estou levando tapas?Osilencio me respondeu, um ponto branco surgiu distante, olhei de forma curiosapara ele entao o ponto comecou a crescer ate que o lugar ficou totalmentebranco, quando meus olhos comecaram a voltar ao normal percebi que estava nasala de aula.- Ok,isso foi estranho. Falei baixinho.- O quefoi estranho? Perguntou Masaomi.Olheipara meu amigo, que sorria, meus olhos comecaram a lacrimejar o que assustouele.- Ei,voce esta bem?- Sim,estou.- Entaopor que esta chorando?- E osono, sabe quando se boceja tanto que comeca a lacrimejar? Entao, e tipo isso.- Sei.- Dequalquer forma, nao estou a fim de ir para a aula de educacao fisica, poderiaavisar ao professor que eu nao estou bem?- Eusabia que voce nao estava bem, vamos, vou te acompanhar ate a enfermagem.- Naoprecisa, posso ir sozinho. Ah, antes que eu esqueca, avise o professor que aplaca da quadra esta quebrada.-Quebrada? Como assim?- Quandovoce chegar la, vera.Logoapos eu ter comentado essas coisas a porta da sala se abriu e o professor deEducacao Fisica entrou.- Muitobem pessoal, hoje vamos ter aula na quadra coberta, meninos vao para a salatres se trocar, meninas se troquem aqui. Vamos ter aula em conjunto com a turmatres entao se comportem.- Minhadeixa, ate mais tarde. Me levantei e sai apressado.Masaomiia tentar me chamar, mas foi interrompido pelo professor que pedia aos garotosirem se trocar logo enquanto as garotas de outra sala entravam.Fui ateo terraco ficar deitado, esperando a aula terminar. O dia estava limpo, ceuclaro e algumas nuvens, a brisa era refrescante, fechei meus olhos e dormi.- Eledeve estar aqui em cima. Ah, olha ele ali e esta dormindo, incrivel.Sentialgo me cutucando, quase como se fosse um chute.- Vamos,esta na hora de ir embora. Nao acredito que voce dormiu a tarde toda.- Foi?Bem, nem percebi.- Eclaro, estava dormindo.- Parade pegar no pe dele, Masaomi. Defendeu Anzu.- Nao odefenda, e muita folga dormir e nao assistir as aulas da tarde.- Eleesta cansado, diferente de voce que
desculpar mais vezes. Cacoou a garota.Apenasconsegui sorrir, pensando no que acaba de acontecer e pelo que ja passei, eutinha quase certeza que o dia nao acabaria bem. Espero que eu sobreviva ate ofim do dia.Continua.
Capitulo 11 da serie "Vivendo e Aprendendo"!Boa leitura!Henri tinha acabado de sair do banho quando viu umaluz piscando no celular, o que indicava uma mensagem recebida. Com um sorrisono rosto, pegou o aparelho, ligou e leu a mensagem, rapidamente respondeu.Mal colocou o celular de volta na mesa e ele vibroujunto com a luz piscante. Pegou o aparelho e leu a nova mensagem, respondeu ejogou o celular novamente em cima da mesa e foi colocar uma roupa.***Muon continuou seguindo sua amiga a poucos passosatras, quando ela finalmente parou em frente a uma esquina ele resolveu falaralgo.- Iwami, voce ia me deixando para tras?A garota esfregou os olhos rapidamente e evitouolhar para o amigo.- Desculpa, estava com pressa.- Percebi, entao, com quem estava falando pormensagem?- Ninguem.- Voce devia ter mais dessa determinacao quandoluta pelo Nakao.Iwami comecou a ficar vermelha.- Do que voce esta falando? Idiota. Voltou aandar a passos largos deixando o amigo para tras.- Ei, espera! Foi brincadeira. Muon correu paraalcancar a amiga. Vamos, ande devagar, nao precisa correr.Aos poucos a amiga comeca a diminuir o passo e ogaroto a alcanca.- Obrigado por me ouvir. Serio, desculpa.Ela continuou andando e seu amigo caminhou ao seulado, pensativo.- Entao, sobre o que voce falou com o Nakao?- Nada demais.- Esse nada demais te fez chor... Iwami olhoufuriosa para ele. Fez voce suar pelos olhos. Sorriu desajeitado.- Ja disse que nao foi nada. Para de me amolar.- Escuta, so estou preocupado. Se quiser conversar,estou aqui para isso.Ela ficou em silencio, entao parou e se virou parao amigo.- Perguntei o que ele fez no festival, apenas isso.- E o que ele respondeu?- Nada, falou que nao fez nada.- Mas ele estava com a Mai, certo?- Ele nao me disse, mas quando perguntei se eleestava com ela, se estavam saindo, ele agiu de forma estranha.- Estranha como?- Ele ficou vermelho e ficou evitando me olhar nosolhos. Claro sinal de que esta rolando algo entre eles.- Bem, a Mai vive se jogando no Nakao, entao naosurpreenderia se tivesse algo rolando entre os dois.- E se tiver sido acidental?- Nakao nao e do tipo que deixa essas coisasacontecerem acidentalmente e voce sabe disso.- Entao voce acha que ela forcou ele?- Nao, acho que a Mai nao faria isso, mesmo sejogando nele.- Sera que nao foi o Nakao quem tomou a inciativa?- O Nakao? Tomando a iniciativa? Nao me faca rir.- Nunca se sabe, voce nao o conhece como euconheco.- Iniciativa, e? Bom, chega desse assunto, vou paracasa.Finalizando a conversa, Iwami voltou a seguir seucaminho pensativa, deixando seu amigo para tras.***Nakao chegou na sala de aula e foi direto se sentarem seu lugar, se fechando no mundo da leitura, Iwami e Muon ja estavam na salae foram ignorados quando tentaram cumprimentar o amigo, pouco tempo depois daprofessora ter entrado na sala, Henri entrou correndo e Mai ainda nao haviachegado.As aulas do periodo da manha passaram lentamente,Muon dormiu na maior parte enquanto Nakao ficou lendo seu livro. Finalmente osinal para o almoco toca e Muon se levanta rapidamente.Iwami olha para o amigo e pergunta.- O que foi?- Comida. Respondeu o garoto que
logo saiu dasala correndo.- Esse esfomeado. Ela olha para seu amigo queestava lendo. O que voce esta lendo, Nakao?O garoto mostrou a capa do livro, mas nao falou.Era um livro novo, falava sobre mitologia grega e estava ficando famoso entreos jovens, o que chamou a atencao da garota, pois ele quase nao lia coisas namoda.- Eu conheco esse livro, ja li os dois primeirosvolumes. E bem legal essa colecao.Nakao olhou para a garota e entao voltou suaatencao ao livro. Qualquer outra pessoa pensaria que o garoto o havia ignorado,mas Iwami o conhecia a bastante tempo, tempo o suficiente para ver um sorrisotimido no rosto do amigo.- Iwami, posso falar com voce por um instante? Perguntou Henri fazendo um gesto para o acompanhar.A garota olha para seu amigo que estava lendo eentao segue Henri. Eles caminham para fora da sala e o garoto olha serio paraela.- A Mai faltou hoje.- Sim, faltou.- Sera que ela esta doente? Talvez eu devavisita-la, o que acha?- Doente acho que nao e nao, voce nao devevisita-la agora, voce mal a conhece.- Posso conhecer ela indo visita-la.- Nao, nao faca nada que possa estragar suaschances minimas de ter alguma relacao com ela, voces devem comecar sendoamigos.O garoto baixou a cabeca, pensativo, mas consentiucom a logica da representante de sala.- Bom garoto, agora se me der licenca preciso irpara a sala dos professores.Dito isso, a garota se virou e seguiu pelocorredor. Henri ficou olhando ela se afastar e quando sumiu de vista, olhoupara a sala e procurou Nakao, confirmou que o garoto continuava na sala.Se nao posso me aproximar da Mai agora, vou tentaruma estrategia diferente. , pensou enquanto se aproximava de Nakao. - E ai, tudo bom?Ignorado.- O que voce esta lendo?Nakao virou a pagina, se ouviu o garoto falar comele, o ignorou. Visto que sua abordagem nao estava funcionando, Henri resolveuvirar o rosto para ler o nome da capa.- Ei, eu conheco esse livro. Nao e nesse livro queo cara la se sacrifica para salvar seus amigos?Nakao olhou para o garoto com uma expressao quedizia o que voce quer? e isso fez com que Henri abrisse um sorriso.- Ah, desculpa, voce nao chegou nessa parte ainda,ne?O garoto fechou o livro, suspirou enquantomassageava entre os olhos.- Se voce quer saber da Iwami, ela foi para a salados professores, mas acho que voce ja deve saber disso entao por que esta medando spoiler?Henri soltou uma risada descontraida.- Ja me desculpei, nao sabia que voce nao tinhachego nessa parte. E eu nao vim perguntar da Iwami.- A Mai faltou hoje, pelo que parece.- Bem. Olhou ao redor. Eu reparei, mas tambemnao vim perguntar dela.- Entao o que veio perguntar? Sobre o livro que naoe.- Eu vim aqui perguntar se voce nao quer ser meuamigo. Sorriu enquanto estendia a mao para o garoto.Continua...
um soco para baixo,levantaram a mao que deu um soco, abriram e depois a outra mao foi para o alto,socando o ar e repetiram o mesmo movimento para o outro lado, fim do Kata.Palavras nao sao o suficiente paradescrever a sensacao que tive apos a apresentacao, assim que eles sairam dopalco corri para falar com eles, peguei algumas informacoes do dojo deles e em poucos dias comecei atreinar, apos alguns anos treinando eu cheguei a onde estou agora, campeao deMMA.Claro que nao utilizei so do Karate,mas esse foi a arte marcial base para meu estilo e hoje acabo de defender otitulo pela decima vez.Fim.
DICA DE FILME FILME: MEU FILHO, MEU MUNDO Ruam e um garotinho que nasceu e comeca a se desnvolver como todos os outros meninos de sua idade. Ate que, com o passar do tempo, seus pais percebem que algo nao esta acontecendo como o esperado. Ruam e um garoto com um olhar distante, sem interesse nas interacoes sociais e parecendo viver em um outro mundo. A busca pelo diagnostico responde para os pais o que eles supeitavam: Ruam tem autismo. Um filme comovente e que traz uma bela licao de vida. Benedito: Quando assistir este filme tive, inspiracoes para poder seguir em frente na minha carreira discente, ao qual o desafio lancado para minha pessoa e que considerava muito dificil, com o passar do tempo, tudo ficou ainda mais claro e eu tive confianca em mim, e fui logo eu busca pelo conhecimento, fazendo leituras, tive apenas paciencia em que o cansaco jamais iria me vencer. Caso queiram saber mais sobre o filme e o autismo e so fazer perguntas atraves do comentario ou mande um e-mail caso queira mais informacoes. A Semana Academica do IEMCI, um evento institucional caracterizado como espaco de integracao, interlocucao e interdisciplinaridade. Pensada e preparada para reunir discentes e docentes em torno de atividades cientificas e culturais, a Semana Academica do IEMCI visa, nao apenas o debate sobre temas atuais de importancia para a educacao superior e basica, mas tambem o desenvolvimento de acoes que favorecam a aproximacao e a manutencao de contatos permanentes com o ambiente de trabalho futuro. Conhecer o trabalho do outros... Dividir informacoes e preocupacoes... Apresentar e receber sugestoes, criando lacos e oportunidades novas de aperfeicoamento profissional e cultural e tambem formas para gerar e socializar conhecimentos. A participacao de todos foi importante para o sucesso desta Semana Academica. Neste ano de 2011 o PIBID e docentes, estavam presentes na Semana Academica apresentando inclusive alguns trabalhos realizados tanto na graduacao quanto no PIBID. Estudantes e professores de 22 a 26 de Agosto promoveram palestras, mini-cursos e apresentacoes de trabalhos.Durante toda a semana academica foram realizadas diversas atividades e que no dia 22 de Agosto foi dado o inicio a semana academica com a falar do diretor do instituto Prof. Dr. Adilson Oliveira do E. Santo, e tambem as palavras do diretor da faculdade, em seguida uma apresentacao que serviu de motivacao para todos os discentes e docentes presente no auditorio, realizada pelo prof.. MSc. Eduardo Paiva de Pontes Vieira e em seguida tivemos uma apresentacao do copo docente do instituto. De 23 a 25 foram realizados tres minicursos para os discentes, tanto calouro quanto antigos.Minicurso de: Alfabetizacao Cientifica.Ministrante: Profa. Neide. A articulacao do ensino de Ciencias com o processo de alfabetizacao no Brasil, ou seja, do aprendizado da leitura e escrita da lingua materna, ainda representa para muitos docentes um problema, sobretudo em termos do conteudo a ser ensinado e o modo como este deve ser ensinado. As Ciencias, naquilo que tem de mais relevante como a possibilidade de exploracao e compreensao do meio social e natural a luz de conhecimentos advindos das
vivencias e informacoes teoricas dos sujeitos, poderao contribuir, na sua insercao escolar, para a introducao da crianca a cultura cientifica. Se discutidas, sobretudo, em suas interacoes com a tecnologia e a sociedade, poderao evitar a fragmentacao do conhecimento das areas de saber, construindo uma nova visao curricular para as series iniciais. Isso significa dizer que, atraves de observacoes, comparacoes, levantamento de hipoteses e aprofundamento de estudos sobre os fenomenos da natureza e outros, e possivel se trabalhar numa perspectiva de elaboracao de conceitos cientificos mais coerentes e relevantes para a vida diaria. (Cajas, 2001). E durante este minicurso tivemos que apresentar uma miniaula perante a turma, tendo em vista que desde ja os novos alunos deste instituto ja estao se familiarizando e vivenciando a vida academica.ALGUMAS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE ESTES TRES DIAS. Minicurso: Estrategias de Leitura em Frances.Ministrante: Profa. Dra. Emilia PimentaDurante este mini curso tivemos a apresentacao de leituras de alguns textos em frances, e que tivemos a oportunidade de manter este contato com estes textos, e desde ja aprendemos a identificar que e um texto e em Frances e as tecnicas utilizadas durante este mini curso para realizamos a leitura dos textos apresentados e estas tecnicas foram de fundamental importancia para a nossa vida academica, e que esta oportunidade foi muito espetacular, mesmo com as 7,5 horas de minicurso acreditamos que aprendemos um pouco sobre esta lingua que e tao importante para a nossa formacao. No dia 26 de agosto das 14 as 17 horas foram realizados diversos relatos de experiencia, e que durante o periodo da tarde tivemos os seguintes relatos como experiencias com producao de Oficinas para professores e relato sobre criancas com necessidades de aprendizagem, relatos realizado pelos alunos bolsistas PIBID e tambem tivemos a apresentacao de experiencias do Clube de Ciencias. E durante o periodo da noite neste mesmo dia foram apresentados alguns trabalhos realizados em sala de aula como relato de experiencia, na qual apresentamos as bases epistemologicas e espaco nao formal, de forma em que socializamos nossos trabalhos desenvolvidos durante nosso primeiro semestre de 2011 e tambem tivemos a apresentacao do nosso JORNAL ELETRONICO e BLOG DO PIBID e IEMCI, e que nossa principal missao e apresentar tanto no jornal quanto no blog, as atividades desenvolvidas na nossa faculdade e escolas ao qual o PIBID tem vinculo e tambem o encerramento desta. SEMANA ACADEMICA IEMCI BEM VINDOS AO MUNDO ACADEMICO - CIENTIFICO DESTE INSTITUTO A DIRECAO
formacao e conhecimentos vem ocorrendo. Citamos nesta edicao a atividade com as criancas que foi desde a construcao de retangulos ate os desenhos infantis. Mas o inicio da conversa foi sobre as cores da bandeira brasileira. A construcao do retangulo utilizando giz de cera nas cores verde, amarelo e azul e papel A5, foi o caminho colorido, que apos pintados fizeram colagem em pedacos de isopor, no mesmo tamanho do papel A5. As atividades sugeridas nesse segmento sao bastante ludicas. As criancas brincam e aprendem ao mesmo tempo. Bolsista e professoras sao atentos as criancas que tem dificuldades de aprendizagem. A capacidade de observar das criancas de maneira intensa e o entusiasmo das professoras e bolsista provocaram nesse caminho sentimentos de exaltacao e tensao seguidas por um estado de alegria e descontracao numa atmosfera de espontaneidade e criatividade. O caminho colorido teve o jogo como metodo dinamico com possibilidade de repeticao e limitacao do espaco, tal como um mundo temporario e fantastico. A experiencia realizada auxilia no processo de integracao social das criancas. O PIBID e um espaco de grandes oportunidades de formar futuros professores bem preparado para o oficio da docencia. A Licenciatura Integrada do Instituto de Educacao em Ciencias e Matematicas esta da UFPA tem resultados importantes neste Projeto apoiado pela CAPES e escolas parceiras.
permitiu ampliar a nocao interdisciplinar quanto ao uso de imagens em diferentes assuntos, na sala de aula. O 1o momento propos investigar os conhecimentos previos dos professores a cerca do assunto, seguido de atividades de reflexao. No 2o momento discutiu-se a teoria de Freinet, cujos debates e atividades auxiliaram a compreensao da proposta da oficina. O 3o momento foi marcado por dinamicas, exposicao de fotos tiradas durante a oficina e avaliacao das proposicoes e da oficina.
"O amor e o resultado dos prazeres que se tem ao lado de quem se quer" quando calo-me para te ouviroucou que sinto e sinto, o que oucoquero ser servir estas, estrato de felicidadequando calo-te para me sentirsinto que ouve-me bemquer me espreitar ao peito protecaoquando nos calamosqueremos ser um ao outro os doisem um corpo so. "As relacoes de tempo espacotem um concepcao unicade relacionar momentos de forma serialmas como relacionalos de forma serialse eles coexistem entre si" "Para voce saber o que eu lhe dava procure saber do que uma mulher precisa." A quem caminha com destreza e se liberta do menosse desprende do ociose anima com muito ou poucoum brinde a quem lutauma vida a mais semprea nos paz por merecera voces paz por dadiva A impressao que tive foi a de que eles haviam saido de algumlivro de conto de fadas, logo depois do ponto final posto diante das palavras:"... e foram felizes para sempre". Ela usava uma especie de saiaarmada que em composicao com a blusa e com a pouca iluminacao davam a ela aimpressao de estar usando um vestido de verao desses tipicos de princesas decontos de fada em epoca de... verao. Ele usava roupas mais comuns (do que ela),mas ainda assim incomuns para os "nossos dias", especialmente em se tratando do calcadao deuma cidade litoranea como Olinda. Calcabrim e camisa "engracada" (me falta mais conhecimento de moda paradescrever os detalhes). Definitivamente nao eram principes de algum reinosuntuoso, muito pelo contrario. Mas eram principes felizes e empreendedores.Pois e, nesses tempos de grave crise financeira, nao so omundo real parece ter sido abalado. Digo isso porque meus"personagens" estavam vendendo trufas para complementar a renda.Faziam isso de maos dadas e com os mais largos sorrisos, daqueles que intimidamqualquer um a dizer nao. Foi assim que me vi estendendo uma nota de dois reaispara comprar a trufa encantada do casal de principes empreendedores. A cena foitao surreal que so me lembrei do trecho do livro d'O Pequeno Principe onde oaviador diz algo como: "quando o misterio e muito impressionante, a gentenao ousa desobedecer". No meu caso eu nao ousei fazer perguntas. Mas em se tratando de calcadao de praia movimentada eminicio de noite de ceu claro, com dezenas de pessoas caminhando, correndo,passeando com criancas e/ou cachorros, namorando, meditando ou, como eu,simplesmente observando o cotidiano (apos alguns quilometros de corrida), meus"amigos" principes nao passariam incolumes ao comentarios e as "benditas" perguntas do tipoque ja trazem no kit a resposta desejada pelo perguntador.Assim, sentada ha pouco mais de dois metros de mim, vi uma senhora com ar curioso, acompanhada deuma jovem, provavelmente sua filha, que apos tambem nao conseguir negar acompra da trufa encantada, comenta com ela em voz alta: "olha so filha,como sao felizes!!! Bem que voce e seu namorado podiam ser assim ne?!" Asenhora, ao que parece, sem perceber o enrubescimento do rosto da menina envergonhadapor estar sendo exposta publicamente, se volta para o casal de principes epergunta: "como voces fazem para ser tao felizes? Queria muito que ela aprendesse com o testemunho de voces!"Confesso que senti uma empatia
imediata com a pobre filha da senhora,haja vista minha grande experiencia de pessoa, cuja vida parece ser objeto deanalise de pessoas de vida entediante. Contudo, meu principio de tentar aomaximo nao me meter na vida alheia, me fez calar ante ao constrangimentosofrido pela jovem. Mas a minha vontade era de dizer umas poucas e boas aquelasenhora, que podia ate ser mae da menina, mas que ainda assim nao tinha odireito de expor sua intimidade a estranhos, sejam de conto de fadas ou dos fadosdo dia-a-dia.Mas foi ai, nessa hora de silencio constrangedor entre ospersonagens envolvidos, que a magia aconteceu. Sabe quando alguem por iluminacaodiz tudo o que voce sempre teve vontade de dizer e nunca teve coragem de falar?Povo de conto de fadas e mesmo magico. A princesa, sem perder um unicocentimetro de seu sorriso comecou a dizer com aquela voz suave e doce, tambemtipicas das princesas encantadas:"Minha bondosa [bondosa? sei!] senhora, nao diga isso.Nao somos exemplo e muito menos podemos dar testemunhos a quem quer que sejaquando o assunto e amor. Apenas somos! Nao sabemos se nosso amor duraraeternamente, mas esta sendo eterno enquanto esta durando. Temos a certeza quemesmo que o amor um dia acabe, ainda seremos felizes. Sabe por que? Porque euja era feliz antes de encontra-lo e ele ja era feliz antes de me encontrar.Agora estamos felizes juntos, embora saibamos que seriamos felizes separados tambem. Mas atenisso nao somos um exemplo. Nos somos assim. A senhora e certamente diferente.Essa jovem linda tambem e diferente de nos e da senhora. E esse rapaz aqui aolado [ela percebeu que eu ouvia a conversa] e uma outra pessoa completamentediferente da gente. E a graca na vida, e que a todos nos e dado o dom de serfeliz, do jeito que nos somos. "Felicidade e so questao de ser" [conheco essamusica!]. Nao precisamos copiar ninguem, somos originais, individuos unicos. Omal do mundo e querer nos colocar em caixinhas, nos rotular, pegar umacaracteristica nossa e assim nos enquadrar em uma denominacao, como se pequenosdetalhes determinassem quem somos. Tais detalhes podem ser ate importantes. Maspodem nao significar nada. Podem deixar de significar uma coisa e passar asignificar outra coisa. O mundo esta em constante mudanca, e por mais quetentemos reduzir pessoas a estereotipos, na verdade cada um e um ser de umaunica especie, a sua propria especie."Minha vontade era a de aplaudir a princesa, mas o principetambem tinha sua fala..."Voces pensam que somos um casal de principes que saiude um conto de fadas logo depois do ponto final que sucede o fatidico '...eforam felizes para sempre"? [:O ele le pensamentos?]. Sim, nos somos! Masvimos que o rotulo 'felizes para sempre' e muito chato e resolvemos fugir dopalacio, da corte, do luxo e da ostentacao. Queriamos ver o mundo e como dizemque foi a partir de Olinda que Deus criou o mundo , fizemos aqui nossa primeiraparada. Como nossa moeda nao vale nada aqui no mundo real, estamos vendendoessas trufas encantadas. Elas tem poderes magicos. Elas nos fazem perceber aincoerencia de nossas tentativas de reduzir os outros a dois grupos: um quepensa como nos e