As Dificuldades de Aprendizagem e os Problemas EmocionaisAs dificuldades na aprendizagem caminham a maior parte das vezes ao lado que problemas emocionais. Sao varias as situacoes emocionais e comportamentais que se manifestam atraves da dificuldade na escola e ganham forma no insucesso escolar.Nao e facil perceber o porque desse insicesso escolar, o certo e que algumas criancas, diante da aprendizagem, criam resistencias e bloqueios pelos medos e ansiedades que tal situacao lhes provoca, o que as leva a grande instabilidade.Estas criancas organizaram-se psiquicamente face as condicoes de vida em que se deu o seu desenvolvimento, e essa organizacao pessoal cheia de carencias ao nivel afectivo, ou fruto da vida fantasmatica (fantasias da crianca), nao e compativel com o processo de aprendizagem.Muitas vezes, os pais e os profissionais de educacao (professores e educadores), ficam sem saber o que fazer, perante estas dificuldades que por vezes surgem no decorrer do processo de aprendizagem escolar das criancas. Estas dificuldades sao cada vez mais notorias em idade mais tenra. Sucedem-se os pedidos de avaliacao psicologica, oriundos de diversos tecnicos. No entanto, estes testes apenas tem como funcao avaliar os componentes cognitivos e de funcionamento geral da crianca. E-nos fornecida uma informacao que em pouco ajuda e que apenas pode servir para desresponsabilizar os adultos envolvidos, ao ponto de se poder dizer afinal ha um problema!. No entanto, o que os testes nos dizem e precisamente o contrario. Ao nivel cognitivo esta tudo bem. A nivel emocional nao. Na generalidade dos casos nao sao as lacunas a nivel cognitivo cognitivo, mas sim a ausencia de um bem-estar emocional que faz com que a crianca nao se sinta disponivel interiormente para manter a vontade de conhecer e aprender. Estas criancas estao preocupadas com outras coisas, cheias de outras coisas,coisas que perturbam, podemos dizer, logo nao existe espaco para mais nada, e o conteudo das aprendizagens pode por vezes despertar emocoes dificeis de viver.Nestes casos, e sempre que os professores ou pais verifiquem que a crianca nao esta bem emocionalmente, poderao recomendar que consultem alguem da especialidade. Ao procurar o Psicologo Clinico, sera feita uma avaliacao cognitiva e emocional para que se conclua qual a melhor intervencao e a necessidade ou nao de um acompanhamento psicologico. Quase sempre e. Se for necessaria intervencao de pedopsiquiatria sera aconselhado pela psicologa que os pais o facam. Podera ser necessaria uma intervencao multidisciplinar.E de salientar que quando a familia esta receptiva e com disponibilidade para ajudar realmente a crianca, um bom trabalho em conjunto com a familia e a crianca, e suficiente para desbloquear o problema emocional. Quanto mais o problema se arrasta no tempo, mas dificil sera inverter a situacao. Culpabilizar os pais e a escola nao e solucao, em nada ajuda a crianca.Caracteristicas Principais nestas criancas:* Irrequietude constante, nao raras vezes confundida com a hiperactividade;* Tristeza;* Apatia;* Agressividade verbal* ...Quando a tem este genero de problemas, eles sao o reflexo do meio que os envolve. Influencia e e influenciada. E necessaria uma intervencao especializada no contexto por que se nao houver, o problema arrasta-se, podendo complicar uma situacao que pode