No dia 02/o8, as 19h, tivemos a visita prometido do MEC, in loco, em reuniao realizada no Salao nobre do Predio principal da UFV, vulgo Bernardao. Duas professoras de fora representavam o ministerio da educacao na ocasiao e iniciaram a reuniao apresentando-se formalmente, e depois nos desafiando com a questao de nosso curso ter recebido nota 1: a que atribuiamos isto? Varios foram os motivos apresentados por nos, os alunos: inicialmente, falta de professores...e logo houve mencao ao boicote. Sim, este foi responsavel por 30% de nao-feitura da prova, o que nao seria nada diante dos outros 70%. Se estivesse tudo bem, poderiamos ter ganho uma notinha melhor. E ai, qual o problema entao? sim, temos problemas que, basicamente, giram em torno do topico professores: falta deles e, como ponto forte, temos muito bons professores. Efetivos. Substitutos foram citados como ruins. Reclamou-se tambem que nosso curso e desfavorecido diante, por exemplo, dos cursos agrarios. Isso e fato, e nao so o nosso curso, eu diria, mas a area de humanas em geral. Houve reclamacoes em relacao a trasnporte, que nao conseguimos facilmente, haja vista ( ou visto? perdao...)o caso EREL-SE 2010, em Campinas. Os membros do CA, posso dizer com certeza, pleitearam com insistencia um onibus para que todos os alunos interessados pudessem ir ao evento. No fim das contas, no entanto, o que conseguimos foi uma van com quinze lugares, e muitos alunos foram financeiramente e moralmente, ha quem diga, prejudicados. Nessa hora, como membro do CA, desculpei-me pois fui a pessoa que deu a certeza que teriamos um onibus. Confirmei porque foi a informacao que obtive do chefe de nosso departamento. Mas nem ele imaginava que nao conseguiriamos um onibus. Incidentes...Enfim, a reuniao correu polemica, e, no mais, teve o merito de fazer todos repensarem suas posturas enquanto alunos e cidadaos em relacao ao ENADE, CA, MEC. Foi positiva a visita do MEC, pois foi possivel mostrar nossos problemas, discutir pontos relevantes, ouvir a opiniao dos alunos e, sobretudo, para que saibam que nao queremos que nosso curso seja fechado, ameaca que se concretizara caso nossos problemas persistam. Temos um bom curso e precisamos de mais incentivos (professores, infra-estrutura, entre outros). Vamos mante-lo, e isso nao e so papel do MEC ou dos professores do DLA, ou do CCH. Ainda enquanto alunos podemos reivindicar nossa participacao, voz e vez atraves das reunioes de colegiado (meio veladas). Esse foi um dos incentivos que recebemos das professoras representantes do MEC nessa reuniao. Esse foi um incentivo e um alerta para o que devemos lutar: nossa participacao ativa na construcao do nosso curso. Bom dia leitores!Estou cursando atualmente a disciplina EDU 144 - estrutura e desenvolvimento do ensino fundamental e medio, e temos tido discussoes bastante interessantes acerca da educacao brasileira. Discutiaos uma aula dessas sobre a aparente passividade do estudante brasileiro: nao se veem mais revoltas, greves ou oragnizacoes estudantis ja faz algum tempo. Ou a midia nao divulga? Hoje na aula alguns alunos falaram de acoes que ocorreram em Santa Catarina ou na Bahia... acho que realmente nao estamos nos movendo