pesquisa qualitativa que mais correspondessem ao objetivo deste estudo, a observacao participante foi escolhida por melhor responder as necessidades apresentadas pelo contexto do grupo pesquisado.A observacao participante diz respeito ao engajamento na cena social, experienciando e procurando entende-la e explica-la. O pesquisador e o meio por qual isso acontece. Escutando e vivenciando, as impressoes sao formadas e as teorias consideradas, refletidas, desenvolvidas e modificadas. A observacao participante nao e um metodo facil de utilizar ou analisar, mas a despeito dos argumentos dos seus criticos, e um estudo disciplinado e sistematico que, se bem realizado, auxilia muito no entendimento das acoes humanas e traz consigo novas maneiras de ver o mundo social (MAY, 2004, p.202).Primeiro, e menos provavel que ele leve os pesquisadores a impor sua propria realidade sobre o mundo social que eles buscam entender. Segundo, o processo de entendimento da acao e omitido em outras formas de pesquisa, e como e por que as pessoas mudam nao e entendido. Terceiro, durante as entrevistas, podem se expressar diferencas culturais ou de linguagem. Nesse caso, os observadores podem registrar as suas proprias experiencias para entenderem o universo cultural que as pessoas ocupam (experiencias subjetivas) e transmitir essas observacoes para um publico maior (a partir das anotacoes de campo) ao explicar os seus dados (estrutura teorica). (MAY, 2004, p. 180).Outro ponto a destacar na escolha da observacao participante foi o chamado oportunismo na pesquisa (POPE e MAYS, 2005; MAY, 2004). Isto e, o pesquisador estava no local e no tempo certo para realizar a coleta de dados de um determinado grupo social. Em outras palavras, a oportunidade de participar do VEPOP como facilitador[8] de um grupo do projeto, motivou e facilitou a construcao deste projeto de pesquisa.Conforme May (2004, p. 177) Quanto mais variadas as cenas de interacao que sao vistas e as circunstancias experienciadas, mais se pode entender as acoes nos contextos sociais. Logo, minha condicao de facilitador do VEPOP abriu a possibilidade de conexao com diversas situacoes e momentos do projeto, o que contribuiu de maneira substancial para uma compreensao do campo social pesquisado mais apurada.A observacao participante nao foi desenvolvida em meio a um grupo social ja estabelecido, mas num grupo que estava em formacao. Num primeiro momento o projeto VEPOP realizou encontros com todos os estudantes que foram selecionados - em edital aberto a toda comunidade academica. Esse momento ja serviu como uma aproximacao inicial estabelecida por afinidades e caracteristicas pessoais entre os sujeitos. Depois, em virtude da necessidade de separar os grupos conforme estabelecido pela coordenacao do VEPOP, os estudantes foram distribuidos em sete grupos. Estes foram compostos, preferencialmente, por um estudante da enfermagem, biologia, educacao fisica e medicina e um estudante de outra area, alem do facilitador do grupo que tambem era estudante (da graduacao ou pos-graduacao). Como houve pouca procura dos estudantes da biologia, no grupo estudado, esta vaga foi ocupada por um estudante da Oceanologia. A escolha dos grupos se deu, principalmente, por afinidade entre os participantes, mas sempre procurando estabelecer relacoes entre os estudantes que tinham alguns horarios vagos (semelhantes) em sua grade curricular, pois