relevante na perspectiva de suscitar e reavivar, a comunidade investigada para a sua essencia artistica, valorizando e apresentando ao mundo as suas tradicoes populares, parte da nossa historia.P-18- CONTRIBUICOES SOBRE SEMIOTICA: aporte para uma analise discursiva atraves de Saussure e PeirceAutores e Expositores: Andre Domingos da SilvaGenoveva Batista do NascimentoRESUMO:Aponta a semiotica como um estudo de toda e qualquer linguagem, pois, e atraves dela que temos, mesmo que inconscientemente a base para perceber e entender as coisas. A consciencia e a premissa maior de todo um complexo de significacoes que a semiotica busca elucidar, a fim de explicar questoes que muitas vezes por nos passa despercebida. Quem nunca tentou decifrar os desenhos de uma nuvem? Quem nunca quis saber o que se esconde por tras das palavras existentes nos discursos utilizados por oradores, juristas, pastores, padres, enfim, pessoas que tornam publico as palavras, que verbalizam. Traz consideracoes sobre Ferdinand de Saussure e Charles Sanders Peirce como bases das discussoes fluentes no assunto respectivamente, o primeiro enfoca uma visao diatica do signo, atribui puramente suas teorias ao campo da linguistica. O segundo, por sua vez, atribui suas teorias, dentro de uma concepcao triadica do signo a toda e qualquer coisa existente na natureza. P-19 Memorias de "Antes da Noite": a historia do espetaculo teatral que virou presente para Camara CascudoAutora e Expositora: Elisa Paiva de Almeida (Aluna do Curso de Comunicacao Social Radialismo, bolsista PPPg - PROPESQ / UFRN)Orientadora: Maria da Conceicao de AlmeidaRESUMO:O presente trabalho resgata, por meio de um documentario em video a experiencia do desenvolvimento do espetaculo teatral "Antes da Noite", feito em homenagem a Luis da Camara Cascudo no ano de seu centenario. O processo de criacao, encenacao e montagem proporcionou aos seus participantes a producao de conhecimentos principalmente relacionados a pratica teatral e a obra de Cascudo. Alem de resgatar a memoria dessa vivencia de extensao universitaria, o trabalho e tambem um exercicio da utilizacao da complexidade como fundamentacao teorico-metodologica para a producao cientifica e videografica.P-20 A Pratica Pedagogica na Educacao de Jovens e Adultos: um tesouro a descobrir.Autoras e Expositoras: Marianne da Cruz MouraDominique Cristina Souza de Senna (Alunas do Curso de Pedagogia da DEPED/UFRN)RESUMO: O presente trabalho, desenvolvido como parte das exigencias para conclusao da disciplina Pratica de Ensino no 1 Grau no curso de Pedagogia/UFRN, relata a experiencia de pratica de ensino, desenvolvida no Centro de Estudos para Jovens e Adultos CEJA, com turma de 1o ano da EJA. Os alunos de EJA sao alunos muito especiais e com uma vontade de aprender muito grande, embora as oportunidades sejam pequenas. Cada aluno tem uma historia, uma vivencia diferente e muito a nos ensinar. Sao vidas ja vividas e apesar das conquistas ja alcancadas eles sentem falta de algo muito importante nessa trajetoria, sentem falta da educacao, do prazer de ler um aviso, de escrever uma carta, de ajudar um filho numa tarefa ou de, simplesmente, poder escrever seu proprio nome. Conforme a LDB, 1996, Art. 37, 1o e de direito dos alunos da EJA e dever do Estado uma boa educacao para todos que tenham