Lorraine Pereira115539Escolhi observar mais atentamente questoes sobre a avaliacao, planejamento e os outros itens agrupados nestes temas. Para tal tenho procurado ler textos de autores como Camargo (1997), que fala sobre a avaliacao escolar do ponto de vista do aluno, atraves de uma pesquisa com 390 universitarios entre 1991 e 1994, e busca a relacao entre as experiencias em avaliacao e os sentidos que nelas se contem, assim como identificar os elos socio-pedagogicos condicionantes do movimento contraditorio entre aprender e avaliar. Experiencias positivas e negativas quanto a avaliacao tambem sao tratadas no artigo, o que penso o tornar util e importante para a discussao sobre avaliacao tambem nos ambitos escolares.Outra leitura valiosa que fiz foi a de Freitas (1995), que trata da organizacao do trabalho pedagogico e da didatica, fazendo uma critica a estes, enfatizando a dimensao essencial que a avaliacao ocupa na organizacao do trabalho escolar, bem como as funcoes sociais encarnadas por esta na reproducao ou transformacao da sociedade atual.Em pesquisa na INTERNET, tambem encontrei diversas informacoes sobre o tema avaliacao, como por exemplo, no blog shvoong.com, que fez uma reflexao sobre as ideias de Luckesi.Segundo Luckesi, [...] a avaliacao e uma apreciacao qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino-aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisoes sobre o seu trabalho. Assim, a avaliacao e um elemento do processo de ensino que se propoe, atraves da verificacao e qualificacao dos resultados obtidos, determinar a correspondencia destes com os objetivos propostos e, dai, orientar a tomada de decisoes em relacao as atividades didaticas seguintes. Tambem se encontra facilmente itens que demonstram a visao das pessoas pelo tema, como as tirinhas abaixo:Percebemos nas tirinhas diversas ideias sobre a avaliacao. Na primeira tirinha, o teor punitivo, os sentimentos que desperta, como a apreensao em saber o resultado e o desalento com a nota baixa. Ja na segunda, a revolta pela nota insatisfatoria, e o desabafo que podemos interpretar de varias maneiras Fazer isto com um fregues pode significar que por frequentar sempre a escola o aluno seria fiel a esta, como e fiel a um estabelecimento que frequenta sempre, ou pode significar que a escola e um estabelecimento que vende educacao, e o aluno e um consumidor desta, e ainda outras deliberacoes se a escola for privada, e realmente tiver uma visao do aluno como cliente que nao pode ser decepcionado.A terceira tirinha mostra como a culpabilizacao pelas notas ruins passou do aluno para o professor com o passar dos tempos, sendo este questionado pelos pais de alunos, diretores, supervisores, coordenadores, comunidade em geral e governo pelo fracasso escolar.O que tenho percebido com a vivencia no estagio e que a avaliacao alem de cumprir com a apreciacao qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino-aprendizagem (Luckesi, ), ainda exclui individuos do processo, considera apenas determinados saberes em suas verificacoes e classifica as pessoas as vezes de maneira permanente por todas as suas vidas.Ainda nao discutimos o tema em sala, mas na discussao de outras tematicas notei varios aspectos que permanecem de escola para escola, como o preconceito pessoal dos professores que por