Carlos Drummond de AndradeEu queria uma escola que cultivassea curiosidade de aprenderque e em voces natural.Eu queria uma escola que educasseseu corpo e seus movimentos:que possibilitasse seu crescimentofisico e sadio. NormalEu queria uma escola que lhesensinasse tudo sobre a natureza,o ar, a materia, as plantas, os animais,seu proprio corpo. Deus.Mas que ensinasse primeiro pelaobservacao, pela descoberta,pela experimentacao.E que dessas coisas lhes ensinassenao so o conhecer, como tambema aceitar, a amar e preservar.Eu queria uma escola que lhesensinasse tudo sobre a nossa historiae a nossa terra de uma maneiraviva e atraente.Eu queria uma escola que lhesensinasse a usarem bem a nossa lingua,a pensarem e a se expressaremcom clareza.Eu queria uma escola que lhesensinassem a pensar, a raciocinar,a procurar solucoes.Eu queria uma escola que desde cedousasse materiais concretos para que voces pudessem ir formando corretamente os conceitos matematicos, os conceitos de numeros, as operacoes... pedrinhas... so porcariinhas!... fazendo voces aprenderem brincando...Oh! meu Deus!Deus que livre voces de uma escolaem que tenham que copiar pontos.Deus que livre voces de decorarsem entender, nomes, datas, fatos...Deus que livre voces de aceitaremconhecimentos "prontos",mediocremente embaladosnos livros didaticos descartaveis.Deus que livre voces de ficarempassivos, ouvindo e repetindo,repetindo, repetindo...Eu tambem queria uma escolaque ensinasse a conviver, acoooperar,a respeitar, a esperar, a saber viverem comunidade, em uniao.Que voces aprendessema transformar e criar.Que lhes desse multiplos meios devoces expressarem cadasentimento,cada drama, cada emocao.Ah! E antes que eu me esqueca:Deus que livre vocesde um professor incompetente.http://amagicadainclusao.blogspot.com.br/2011/06/poema-de-drummond.htmlPostado por Adriana da Silva Lembramos a todos os professores do SAEDE e pedagogico que os acompanham que o proximo encontro sera:Dia - 23/10/14Local - EEB Zelia ScharfMatutino - Discussao dos planos de intervencao (professores devem levar os planos)Vespertino - TDAH A Juiza QuerSaber o que e GolpeCarlos A. LungarzoOs Juizes e o GolpeEm 13/11/2015,o presidente do STF, Ricardo Lewandowski disse, numa palestra proferida numafaculdade de Sao Paulo:Temos de ter a paciencia de aguentar mais tres anos [ate as eleicoes de2018] sem nenhum golpe institucional(grifado meu). Esta frase provocou uma furia desmedida naqueles que, desdeoutubro de 2014, procuravam qualquer pretexto para derrubar a presidenta. Elesperceberam que o ministro tinha posto o dedo na ferida.http://www.jb.com.br/pais/noticias/2015/11/13/e-preciso-aguentar-mais-tres-anos-sem-golpe-institucional-diz-lewandowski/Tempo depois,em 30/03/2016, ele e varios outros ministros do STF foram entrevistados por jornalistasque perguntaram se o impeachment era golpe. Lewandowski respondeu que a palavra golpe era propria da linguagempolitica, e esse termo nao se usava no judiciario. Desta vez, estando noproprio STF, o ministro foi menos explicito, mas ficou claro que a resposta eraafirmativa.Na mesma epoca,o ministro Marco Aurelio de Mello respondeu, com seu habitual senso deprecisao, que um impeachment sem fato juridico transparecia como golpe. Isso faz pensar que, se aquela acaotransparecia como golpe para a opiniao publica, com maior razao deveriatransparecer claramente para sua principal vitima: a presidenta.http://g1.globo.com/politica/processo-de-impeachment-de-dilma/noticia/2016/03/sem-fato-juridico-ministro-do-stf-diz-que-impeachment-transparece-como-golpe.htmlJa nesta quartafeira 18 de maio, os principais partidos da coalizao do atual interinato protocolaramuma acao para que o STF peca esclarecimentos a Dilma sobre seis pontos.http://www.brasilpost.com.br/2016/05/18/dilma-explicar-golpe_n_10033402.htmlOs primeiroscinco sao redundantes e exigem o seguinte: que Dilma ratifique se insiste nateoria do golpe; que diga quais sao os componentes do golpe; quais sao osresponsaveis; quais sao as instituicoes: e se o Congresso e os autores dadenuncia sao