pessoa real da mae,distanciando-a de sua figura interna, terrorifica (...). E mais facil e menosangustiante para uma crianca temer uma bruxa do que sua propria mae, que tambeme objeto de amor. A figura da bruxa, ou da madrasta ma, simboliza justamente asdificuldades entre mae e filho, no processo pre-edipico. A figura da mae,projetada na madrasta ou bruxa, alivia o odio entre mae e filho. (RADINO, 2003p.141).Held (1980; apud. RADINO, 2003), fala que pelos contos, acrianca aprende (...) a dominar seus medos reais e, dessa forma, suasrelacoes cotidianas melhoram. O medo de um pai ou de uma mae pode tornar-se umobjeto mental dominado pela crianca (p. 196).6. Contos Infantis noContexto Escolar Para uma historia prender a atencao de uma crianca,esta deve fazer uma relacao com todos os aspectos da personalidade dacrianca (RESSURREICAO, 2007: 3). Isso deve ser feito sem menospreza-la. Osconflitos sao sempre por intencao maldosa contra uma pessoa de bem e so eresolvido pelo encantamento. A bruxa (ou o mal) persegue o heroi, aumentando oconflito ate o final, onde o bem triunfa e o mal e castigado. A morte da bruxa(do mal) tem que ser total e absoluta. A crianca tem que interpretar a mortecomo algo definitivo (ou senao a bruxa pode reaparecer). Entao, a historiatermina com um final feliz (RESSURREICAO, 2007; RADINO, 2003).O que muitos autores criticam e o fato de ainda hoje, pais eeducadores (guiados pelo pensar), exigirem da crianca explicacoes racionaispara tudo que elas fazem. Acreditam que a atividade artistica, quandodesprovida da intelectual, forma pessoas incapazes de lidar com a vidacotidiana. (PAVONI, 1989; RESSURREICAO, 2007).Muitos adultos acreditam que os contos de fadas sejaprejudicial a crianca, justamente por seu carater irreal, e tentam de algumamaneira censura-los ou torna-los mais realistas. A fantasia acaba sendoconsiderada como um elemento que dificulta o acesso a realidade e [e]taxada de mentira (RADINO, 2003 p.116).Ao fazer isso, esses pais e/ou professores estarao impedindoa crianca de lidar com seu proprio medo e agressividade. Segundo Radino(2003), o que traumatiza as criancas nao e o contato com os elementosescabrosos, mas o significado e a relevancia que os adultos lhe dao(p.196). As criancas so temerao imagens assustadoras, quando os adultosinsistirem no seu carater assustador (GRIMM, 1999; apud. RADINO, 2003).(...) aocensurar os contos de fadas, muitos pais e professores nao estarao protegendo acrianca de vivenciar situacoes que estes apresentam como o medo, a sexualidade,a inveja, o odio, entre outros. Esses sentimentos ja estao presentes nacrianca, de forma fantasiada, desde muito cedo. A ideia de que o contato comtanta fantasia desorganiza, ao contrario do que se imagina, pode servir comofonte de elementos simbolicos para a propria organizacao mental (p.135).E nao devemos esquecer-nos da importancia de a crianca seprojetar na historia e no personagem, de imaginar os personagens, a paisagem. Quantomais elementos realisticos a historia tiver, menos a possibilidade da criancase projetar nela (BETTELHEIM, 1980; ALVES COSTA, 1991; apud. RADINO, 2003:p.182).Fonte: http://artigos.psicologado.com/psicologia-geral/desenvolvimento-humano/contos-de-fada-e-o-desenvolvimento-infantil#ixzz2DyJvshqbPsicologado - Artigos de Psicologia Siga-nos: @Psicologado no Twitter | Psicologado no Facebook