O construcionismo e a pedagogia por projeto Uma forma de favorecer o aprendizado do aluno na abordagem construcionista usando os recursos tecnologicos e por meio da pedagogia de projeto. No que concerne a essa questao, Prado (2005) assevera que A pedagogia de projeto deve permitir que o aluno aprenda-fazendo e reconheca a propria autoria naquilo que produz por meio de questoes de investigacao que lhe impulsionam a contextualizar conceitos ja conhecidos e descobrir outros que emergem durante o desenvolvimento do projeto.A aprendizagem nao se restringe a acumulacao de conteudos ou a doses de informacoes isoladas. Ela e, efetivamente, um processo que ocorre de modo diferente em cada pessoa, que, por sua vez, esta inserida em um contexto socio-historico. Logo, a aprendizagem ocorre nas interacoes que se estabelecem em um meio social, com as pessoas e com os instrumentos desse meio, percorrendo multiplos caminhos e utilizando distintas linguagens de expressao. As metodologias tradicionais que se alinham com a abordagem instrucionista, impoem ou depositam as informacoes sobre o aluno, que tem poucas chances de apreender tais informacoes. Conceito de projeto A ideia de projeto envolve a antecipacao de algo desejavel que ainda nao foi realizado; traz, igualmente, a ideia de pensar uma realidade que ainda nao aconteceu. Projeto e, pois, uma construcao propria do ser humano que se concretiza a partir de uma descricao inicial de um conjunto de atividades, cuja realizacao produz um movimento no sentido de buscar, no futuro, uma nova situacao que responda as suas indagacoes ou caminhe no sentido de melhor compreende-las.A realizacao de um Projeto de Trabalho envolve diversas etapas, que, de forma simplista, podemos citar:1. Definicao do tema; 2. Planejamento geral do projeto;3. Realizacao das atividades de pesquisa; e4. Sistematizacao e apresentacao dos resultados.Projetos na praticaTemos consciencia de que o uso de tecnologias de informacao e comunicacao que surgiram separadas, depois convergiram e passaram a compor um unico dispositivo modificam profundamente o modo como desenvolvemos atividades. Vale lembrarmos que ja discutimos as mudancas que a internet esta provocando em nossa vida, nas compras, no sistema bancario, entre outras. Neste curso, olhamos para a escola, as tecnologias, os projetos e o curriculo, etc. Lembrem-se, contudo, de que nao podemos olhar apenas para o computador que temos hoje, nem para a internet acessada via computador, pois ja a temos, hoje, nos telefones celulares, que sao mais baratos do que os computadores! Com isso, ha maior possibilidade de mobilidade e conexao de qualquer lugar e a qualquer momento e, consequentemente, de expandir as atividades escolares para alem da sala de aula, rompendo, assim, com os muros da escola, o que permite desenvolver projetos em diferentes espacos que poderao ser integrados ao curriculo.Atividade Esta atividade pode ser considerada como um ponto alto do curso, quando voce estara aplicando, em sua pratica, um amplo conjunto de aprendizagens construidas ate aqui, acerca da aplicacao das TICs na educacao como possibilidade de inovar a pratica educativa e de ultrapassar as paredes da sala de aula e as limitacoes das grades de programacao de conteudo.Elabore o plano de aula conforme roteiro disponivel no Portal do Professor,