necessaria uma Revolucao no pensamento, em nome da valorizacao das peculiaridades humanas.PALAVRAS-CHAVE: Diversidade, Educacao, Igualdade, PensamentoABSTRACT: Article longs demonstrate how the development of independent intellectual differences, and that all may learn, not specifically require the foundation of the institutions and tutors, and knowledge is not enabled by certain practices, but autonomous in the individual subject of his knowledge. For Jacques Ranciere, is suggested by the work of the character Joseph The ignorant, that all have equal capacities for learning, which is not contained in a social subject, subject to orders and purposes, but the human individual searches. Edgar Morin reinforces this idea in his book, The head well made, understanding the need for a revolution in thinking on behalf of the enhancement of human traits.KEY WORDS: Diversity, Education, Equality, ThoughtINTRODUCAO: Durante uma efemera observacao da pluralidade existente entre os individuos no mundo, muitos constataram ser necessaria aos seres uma abnegacao de suas particularidades em beneficio de uma convivencia social, sob um falso discurso de Igualdade. Porem, esta igualdade so seria possivel a inteligencia humana, pois todos os homens, independentemente de classe social, genero, raca, possuem as mesmas capacidades para atingirem a sabedoria. No entanto, a grande maioria se encontra amortecida diante daqueles que em nome de uma Soberania Social corruptivel, inferiorizam aos outros, os direcionando a um Ensino voltado a finalidades que nao estao no sujeito, e sim nos valores estabelecidos pelas Instituicoes que visam a manutencao do poder de poucos representantes, em contraposicao a maioria que se sente incapaz de mudancas. O professor Joseph da obra O mestre Ignorante de Ranciere, constata ser necessario emancipar os individuos para que estes se reconhecam diante dos poderes institucionalizantes, principalmente politicos, sendo tarefa dos mestres, divulgar uma valorizacao de todas as formas de conhecimentos individuais, pois seriam os mais autenticos, em contraposicao ao Ensino tradicional, fechado a finalidades especificas de dominancia e Utilitarismo Social. Em consonancia a esta ideia, Edgar Morin sustentara que somente uma Revolucao de pensamento pode viabilizar alteracoes na Educacao e nas outras Instituicoes, de modo que as diversidades nao sejam abnegadas em um falso discurso igualitario, mas glorificadas enquanto o que qualifica os individuos diante da especie.CONSIDERACOES PRELIMINARES A Historia da Educacao brasileira, sempre esteve circundada por finalidades concernentes aos objetivos sociais e culturais do contexto vigente, destacando se na atualidade, a preocupacao com a presenca da diversidade no ambito escolar. Na pratica, a diversidade sempre existiu, porem, por muito tempo as discussoes neste aspecto foram minimizadas, valorizando se apenas a utopica normalidade dos individuos considerados aptos a se adequarem ao formato, no qual o Sistema Educacional tem sua cerne estabelecida. Sobressaem se entao, aqueles que conseguem se adequar as demandas do sugerido modelo. Sobra, uma inestimavel soma de marginalizados no limiar dessas resolucoes, as quais normalmente sao sintetizadas para atender as demandas do Ensino, compreendendo se neste aspecto, a necessidade requerida pela escola em retirar alguns do processo para a insercao de outros, como se os educadores se equiparassem a pastores, que necessitam abandonar o rebanho antigo para receberem o novo. Esta prerrogativa, no entanto, nao elimina a busca