thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
E bem estressante conversar via internet. Os foruns de discussao estao cheios de pessoas mimadas e absolutamente reticentes a toda e qualquer critica (mesmo quando a critica sequer chega a ser uma critica). Outra coisa que irrita bastante e o analfabetismo funcional. Ler uma coisa e entender outra completamente diferente. Bom, analfabetismo funcional substitui bem a palavra "burrice" em termos politicamente corretos, creio.Outro detalhe intrigante e a infinita capacidade de algumas (muitas, muitas) pessoas simplesmente surtarem nas redes e foruns, as vezes sem motivo algum. Decerto levam porrada da chefia e vem descontar na internet, so pode! Briga com a esposa e xinga o carinha virtual que disse algo que ele nao gostou, sei la. E nao precisa de muita coisa pra arranjar uma guerra virtual, nao. Um post descompromissado pode derreter amizades de anos! E muito louco isso! O ser humano esta completamente desequilibrado emocionalmente! As pessoas nao conseguem lidar com o diferente, nao aceitam DISCUTIR, no sentido de TROCAR. E o MEDO de ser passado para tras, ou de ser humilhado? Na falta de argumentos, e melhor xingar logo, deletar tudo e todos, para evitar o perigo de ser pressionado e colocado contra a parede? Nao entendo, sinceramente. Satanizando gueros!!!Guitarras distorcidas, vocais ensandecidos, pais mercantil, templos a venda, tempos de aluguel, templos para todos os gostos. Venha, vinde a mim, caralho!!!Nao mais, nao mais lagrimas, nao mais, nao mais sofrimento, sem fogo na fogueira santa, o gelo seco que defeca particulas de saciedade em mentes opacas... isto e Brasil Meu nome e Joaquim, e tenho uma historia para contar... seique ninguem vai acreditar. Mesmo pessoas nao tao ceticas duvidariam de tudo oque me ocorreu. O fato e que eu mesmo nao acreditaria... se nao tivessevivenciado. Eu sou catolico. Nao do tipo quefrequenta a Igreja todo domingo. Nem aquele que faz caridade. Eu sou um CNP(catolico nao-praticante, tipo comum no Brasil). Eu acredito em Deus, euacredito ate em espiritos, em pessoas que voltam para nos visitar de vez emquando. Mas nunca fui de levar a serio historias sobre fantasmas que movemobjetos e demais bizarrices do genero. Ao menos eu pensava serem historiasbizarras... ha muito de fantasia na vida da gente. O medo mesmo nos causaproblemas com a sanidade. As vezes temos tanto medo que ja nao sabemos seestamos mesmo vivendo aquilo, ou e uma sacanagem vinda dos ceus. A historia que vou contar aconteceuha pouco mais de um ano, e eu nao espero que acredite nela. Nem me importo comisso, na verdade. Alias, nao sei se me importo com alguma coisa. Ou melhor,sim, eu ate me importo com algo. Eu jamais pegarei um elevador novamente. Asescadarias dos predios ajudam a proteger nossa saude, tanto a fisica quanto (eaqui eu digo, com certeza) a mental. Eu tenho 34 anos, sou casado,tenho uma esposa maravilhosa e dois filhos que representam o que fiz de maisimportante. Trouxe minha familia para morar em Curitiba, pois consegui umemprego como escriturario de estoque, por indicacao de um amigo de longa data,e que atua na mesma empresa que eu. Eu vivi 32 anos entre Guarapuava, Cascavel,Turvo, Pinhao, Bituruna
e adjacencias. Completei apenas o ensino medio e, parasobreviver e manter minha familia (casei cedo, com 25 anos), vendia o queestivesse a mao. Trabalhei para varias empresas como vendedor, oferecendoprodutos os mais diversos. O trabalho era interessante, pois sempre adoreiviajar. Porem, eu ficava em falta com a patroa e com os rebentos, e sentiasaudades de casa. Viajar tambem cansa... foram pelo menos sete anos nessarotina mortificante de pegar estrada, visitar pessoas, dormir em hotel, tudopor rendimentos que nao justificavam tamanha ausencia no lar. Visitava tambempredios comerciais, o que sempre representou uma tortura para mim, pois tenhomedo de elevador. Nasci com esse medo. Acho que entrei em um pela primeira vez,com mais de 20 anos de idade. E e como se eu nunca mais tivesse saido dele,tamanha a paura. E uma fobia, como medo de aranha. A diferenca e que eu resolvomeus problemas de relacionamento com aranhas com um chinelo. O elevador e umpouco maior e claustrofobico...
Embora o Brasil nao seja tipicamente um pais de leitores, nao se vende pouco neste pais. Mesmo com os precos um tanto salgados, em geral, muita gente adora livros por estas plagas. E o livro, essa entidade mistica tao querida e misteriosa, nao e necessariamente aquele conjunto de paginas unidas (coladas ou grampeadas). O formato classico do livro e confundido com o livro em si. Mas hoje vemos a popularizacao (lenta e gradual) do livro eletronico. Temos leitores de e-books, como o Kindle e o Kobo, e muita gente ja le em PDF mesmo, no conforto de sua cama, com o notebook esquentando as pernas nessa entrada de outono.O que realmente importa, para mim, e que o advento do livro eletronico tende a ajudar na popularizacao da leitura, assim como a musica ja nao e restritiva ha uns bons anos, por causa do MP3. Podem xingar muito no Twitter e no Facebook, mas a questao e que e um caminho sem volta. Vendagens diminuem? Talvez. No caso dos livros, vemos vendagens cada vez maiores, entao nao e um grande problema. Publicar livros continua dificil. Eu estou me batendo para publicar o meu. Mas hoje ha alternativas. Vou publicar pelo Clube dos Autores e vamos ver o que da. Terei que investir tempo e dinheiro nisso, como qualquer autor iniciante. Mas, ao menos, vou ter liberdade para errar o quanto quiser... Oremos, irmaos!!!Pela alma de Richard Dawkins... A exemplo do Elieser Baco, do blog elieserbaco.blogspot.com/, tambem estou passando por uma fase de reformulacoes textuais. Agora, focando mais em contos ficcionais. Escrevi a historia da Noiva da Ibema (ou noiva da estrada), e estou fazendo a sequencia deste conto. Tenho ainda outroas tres contos na cabeca. Um em andamento (Taco e Dingo, com dois trechos ja publicados neste blog), e dois a iniciar: um sobre um elevador que nos leva a andares fantasmas, e outro resultado de um pesadelo que tive. A ideia obvia e vir a publicar esses contos algum dia... Com uma base de tons neutros, predominando o branco, bege e marrom, este apartamento e simples e aconchegante ao extremo (pelo menos na minha opiniao, rs)...Olha que gostoso...Este me inspira.. rs..Bjuu... ;* Ja tem um tempo que venho prestando mais atencao em decoracoes mais simples, onde a gente pode aproveitar algo que ja temos em casa para montar nosso "Lar Doce Lar".Confesso que mesmo trabalhando com um alto padrao todos os dias no escritorio, para os clientes mais exigentes, gosto muito de ver algo simples, bonito e aconchegante pela internet.Neste apartamento, novamente a base neutra, branco e as gamas de preto e cinza (que sao minhas preferidas), juntamente com um pouco de bege fazem tudo parecer tao ideal, rs.Vejam... Bege, branco, cinza e preto juntos. Contraste Base branca, clara, e contraste com o preto.;* "HUUMM.. QUE LINDO".. rs.. Foi a primeira coisa que eu pensei quando vi estas fotos.Deu ate gosto de trabalhar em um lugar como este.Adoraria ter um desse jeito.. ia trabalhar super inspirada.. hahaha...www.switcheroom.com ;*Imagens: http://nicety.livejournal.com Quando vi este apartamento eu simplesmente ameeeeeeiiiii.... Abusa de tons fortes... Cores marcantes,
a quarta etapa o grupo que primeiro realizar a tarefa corretamente.10. O professor escolhe cinco palavras (sugestao) para ser redigida uma frase com cada uma delas.11. Vence a quinta etapa o grupo que primeiro realizar a tarefa obedecendo as normas preestabelecidas pelo professor.12. Individualmente, cada aluno escolhe tres das frases redigidas para que seja desenvolvido um paragrafo.Como confeccionar o material:O professor deve escolher uma gravura, propria do interesse da idade dos alunos, com o tamanho aproximado de uma folha de desenho e cola-la sobre cartolina ou papelao. Depois de colada ela deve ser partida em 12 pedacos de tamanhos e formas diferentes (sugestao). A gravura escolhida deve ser a mesma para todos os grupos portanto, o professor deve reproduzi-la.Autora:Maria Luiza KraemerAtividade extraida do site:www.profissaomestre.com.brPostado por Denise Figueiredo
verdade,............................ficou irritado. d) Faca sua tarefa........................, para podermos ir ao dentista. e) ......................... de sua vestimenta real, o rei usava um manto. 2. Veja: Esta a par ou Esta ao par ? Na linguagem culta, a ideia de estar ciente de alguma coisa e trazida por estar a par e nao por estar ao par. Em vez de dizer Deve-se dizer Estamos ao par dos fatos Estamos a par dos fatos O rei ficou ao par dos acontecimentos O rei ficou a par dos acontecimentos. 3. Observe: pegar ele - pega-lo Faca o mesmo: fazer ele: ver ele: partir ele: conhecer ele: dividir ele: lancar ele: cobrir ele: sujar ele: proteger ele: criar ele: resolver ele: abrir ele: 4. Acentuacao dos verbos: Singular Plural Ele tem Eles tem Ele le Eles leem Ele contem Eles contem Ele vem Eles vem Que ele de Que eles deem Ele obtem Eles obtem Ele cre Eles creem Ele ve Eles veem Passe para o plural: a) Ele nao cre naquilo que nao ve. R. b) Ele nao tem licenca para entrar no clube. R. c) O fiscal vem amanha. R. d) Ela nao cre na bondade do distinto. R. e) Quero que voce de licenca para ele. R 5. Aprender e apreender Aprender = tomar conhecimento de. Ex. O menino aprendeu a licao. Apreender = prender. Ex. O fiscal apreendeu a carteirinha do menino. Forme frases a) aprender: b) apreender: 6. MAU e MAL MAU - adjetivo - contrario de BOM mau comportamento mau carater. Ex. O menino teve um mau comportamento na escola. MAL - adverbio - contrario de BEM mal-educado mal orientado Ex. E um menino mal-educado . Use mal ou mau: a) Caiu de..................jeito. b) Antes so do que ...............acompanhado c) Calcao..........................feito. d) Nao leves a .............o que o fiscal disse. e) Que fiscal................-educado. f) Nao lhes des....................conselho! g) Um ....................colega procede................e e ..............amigo. h) O caso esta .................... contado. i) Ele .................sabe o que o espera. j) Pratique o bem e evite o ......................... . 7. Use -no, -na, -nos, -nas Veja: Roubaram a carteirinha . Roubaram-na. Faca o mesmo: a) Levaram minha pasta . R. b) Devolveram os documentos. R. c) Pediram a opiniao . R. d) Olhem os meninos . R. e) Abriram o clube . R. f) Seguraram as bolsas . R. 8. -ISAR ou -IZAR? Veja: aviso - avisar moderno - modernizar analise - analisar civil - civilizar Usamos ISAR nos verbos cuja palavra primitiva possui S. Ex. aviso - avisar Cuidado: sintese - sintetizar/ catequese - catequizar/ batismo - batizar Usamos IZAR no outros casos. Forme novas palavras usando ISAR ou IZAR: analise: pesquisa:anarquia:canal: civilizacao: colonia: humano: suave: revisao: real: nacional: final: oficial: monopolio: sintonia: central: paralisia: aviso: 9. Uso do H Use o h, quando necessario. abil alito arem aver esitar oje orario ospede humano espanhol iate umido abitar angar iato elice orrivel ora erva umildade ontem ombro arpa umedecer 10. Haja ou aja HAJA - do verbo haver - E preciso que nao haja descuido. AJA - do verbo agir - Aja com cuidado,
veio; .......................virao seus amigos. d) Eu tenho .............................tempo para estudar. e) Nunca tive gosto para dancar; ....................para tocar piano. f) As pessoas que nao amam, ..........................sao felizes. g)As pessoas tem.....................atitudes de amizade. h) O governo daquele pais nao resolve seus problemas, ........................... se preocupa em resolve-los. 25. USO DO TREMA: Recebe trema o u na sequencia das letras gue-gui e que-qui, quando o u for pronunciado. Exemplos: quero ( u nao pronunciado) consequencia (u pronunciado) Use o trema, quando necessario: aguentar linguista cinquenta arguicao riqueza lingueta frequente tranquilo delinquir consequencia linguica eloquente quando alguem quase 26. A-TOA / A TOA A-TOA: e adjetivo (invariavel), vem com hifen e exige crase. Significa: impensado, inutil, facil, desprezivel, insignificante. Exemplos: Eram comentarios a-toa! Mas que sujeito a-toa ! Essa e uma afirmacao a-toa . Tal adjetivo originou-se da locucao adverbial a toa , inicialmente usada na linguagem nautica. Exemplo: Quando um navio nao pode dirigir-se por si mesmo e outro o reboca por mieo de um cabo chamado toa , diz-se que o primeiro esta indo a toa, isto e, a reboque. Dai passou-se ao sentido moral e diz-se que um ser e a-toa quando nao tem determinacao propria. A TOA e locucao adverbial, com crase. Singifica: ao acaso, sem fazer nada. Exemplos: Estava a toa na vida, o meu amor me chamou. Ninguem vem ao mundo a toa. (retirada da internet, desculpem nao sei o autor (a))
Os alunos adoram esse texto e elas vao sempre aprimorando mais e mais...DICIONARIO MINERES/PORTUGUES/CAIPIRES (ispia so qui trem seu,! Prestencao... )ENGRACADIMAIS - ingracadimais, muituingracado.PRESTENCAO - e quano eu to falano ioce num ta ovino .CADIQUE? - assim..., como qui tentanu intende o motivo.CADIM - e quano eu num quero muito, so um poquim .D`EU - o mez qui 'di mim'. Ex.: Larga d`eu, so!SO - o mesm qui Seu, ou o fim de quarque frase. Que exempro tamem? : Cuidadai, so !!!DO - o mez qui 'pena', 'cumpaxao' : 'ai qui do, gentch...!!'NIMIM - o mez qui in eu. Exempro: Nooo, ce vivi garrado nimim, trem!... Larga deu, so!!...NOOO - Num tem nada a ve cum laco pertado, nao! Omez qui 'nossa!..' Vem de Nooosinhora!...PELEJANU - omez qui tentanu: To pelejanu quesse diacho ne di hoje, qui no! (agora e no mez!)MINERIM - Nativo duistadiminnss.UAI - Uai e uai, so... Uai!EMEZZZ?! - minerim quereno cunfirma.NEMEZZZ?! - minerim quereno sabe si oce concorda. OIAQUI - Minerim tentano chama atencao pralguma coizz...PAO DI QUEJU - Iossceis sabe!... Cumida fundamentar qui disputa com o tutu a prefereca dus minero.TUTU - Mistura de farinha di mandioca (o di mio) cum fejao massadim. Bom dimais da conta, gentch!!..TREIM - Que dize quarque coizz qui um minerim quize! Ex: "Ja lavei US Trem!" "Qui trem bao!!"NNN - Gerundio du minreis. Ex: 'Eles tao brincannn', 'Ce ta innn, eu to vinnn...'PO PO - umez qui po coloca .POQUIM - so um poquim, pra num gasta muito .JISGIFORA - Cidadi pertin du Ridijanero. Cunfunde a cabeca do minerim que si acha qui e carioca.DEUSDE - desde. Ex: 'Eu so magrelin deusde rapazin!'ISPIA - nome da popular revista 'VEJA'.ARREDA - verbu na form imperativ (danu ordi), paricido cum sai. 'Arredai, so!'"IM" - diminutivo. Ex: lugarzim, piquininim, vistidim, etc.DENDAPIA - Dentro da pia.TRADAPORTA - Atras da porta.BADACAMA - Debaixo da cama.PINCOME - Pinga com mel.ISCODIDENTE - Escova de dente.PONDIONS - Ponto de onibus.SAPASSADO - Sabado passado.VIDIPERFUME - Vidru de perfume.OIPROCEVE (ou OPCV) - oia proce ve.TISSDAI - Tira ISS dai.CAZOPO - Caxa disopor.ISTURDIA - Otru dia.PROINOSTOINO? - pronde nos tamo inu?CESSA SESSE ONS PASSNASSAVASS? - oce sabe se esse onibus passa na Savassi?DONCOTO? - onde que eu to?DONCOVIM? - de onde que eu vim?PRONCOVO? - pra onde que eu vou?"postado por PAULA 1- Monte e remonte: Escreva no quadro ou em folha chamex uma palavra que tenha o menor numero de letras repetidas. Estipular um tempo para a duracao da atividade e pedir aos alunos para lembrarem e escreverem o maior numero de palavras possiveis com as letras dessa palavra, sem repeti-las no mesmo termo encontrado. Obs.: Esta atividade trabalha a rapidez, percepcao visual, ortografia e vocabulario.Exemplo: Palavra escolhida: PERNAMBUCO: Palavras encontradas: perna- barco- compra- boca- nabo- banco- copa- ano- reco- rape- opera- amor- rebu- comer- peru- perca- bem- nao- rena- buraco- mar- muro- pano- pe- cor- pera- ra- mae- pena- uno- Nabuco- pau- cobra- Mane- Norma- Carmem.2- Palavra puxa palavra: Nessa atividade, o professor lanca uma palavra e os alunos apresentam outras que se relacionem com a primeira. Exemplo: Palavra escolhida:
vao tambem batizar o planeta com um nome bem sugestivo. Para isso, cada um escrevera cinco letras, sendo pelo menos uma vogal, e cada letra em um pedaco de papel. Cada aluno ficara com uma vogal e as demais letras serao colocadas numa caixa, misturadas, e cada letra um devera retirar dela quatro novas letras. De posse das letras sorteadas e da vogal, cada um criara um nome para batizar o planeta. Registrar o nome do planeta e localiza-lo no espaco magico. Tendo em vista a cor, a localizacao e o nome, atribuir-lhe cinco caracteristicas.Na segunda etapa de criacao, falar sobre: a origem do novo planeta; o papel que desempenha no mundo; seu relacionamento com os astros a sua volta; a mensagem que gostaria de transmitir.9- Jogo das cores. Material: folhas de papel, lapis preto e de cor e caixa de papel para colocar as perguntas. O professor coloca numa caixa varias perguntas cujas respostas deverao ser dadas pelos alunos atraves da escolha de uma cor.Exemplo: Qual e a cor do amor? E da alegria, da felicidade, da paz, da sabedoria, da pureza, da satisfacao, da calma, da paciencia? Justifique sua resposta. O aluno escolhera um sentimento e escrevera seu nome na cor que, em sua opiniao mais combina com o sentimento escolhido.Exemplo: AMOR: azul Com cada umas das letras do termo escolhido, o aluno escrevera outras palavras, relacionadas pelo sentido:AmizadeMeiguiceOrgulhoRisoIlustrar a palavra, fazendo um desenho com a cor escolhida. O professor podera fixar os desenhos agrupados por cor no mural, formando assim um arco-iris. Os desenhos poderao, tambem ser utilizados como ilustracao de um livro de criacao coletiva.Observacao: Tendo em maos estas sugestoes o professor pode trabalhar ortografia de forma agradavel e satisfatoria para os alunos. Basta portanto, usar da criatividade e da vontade de ver seu aluno escrevendo corretamentePostado por Denise Figueiredo
ampliadas).Tarefa F: Alem de inteligente, voce tambem e artista. Faca um desenho na Tabela F de algo cujo nome tenha C. escreva o nome do que foi desenhado.Tarefa G: Pegadinha: A professora devera passar algumas frases no quadro, sendo que, pelo menos duas, tenham erros de ortografia(palavras que deveriam ser escritas com C).Os alunos encontram os erros, corrigem e reescrevem as frases.Tarefa H: Pesquise em jornais e revistas, palavras com C para a montagem de um mural. Capriche, estamos na reta final. (Os alunos pesquisam as palavras e cada equipe monta um mural na sala; a professora explora a leitura de todas as palavras pesquisadas).Tarefa I: Voce esta diante do ultimo obstaculo deste jogo. Escreva com muita atencao as palavras que sua professora vai ditar.(A professora prepara um ditado para treinar a dificuldade)
Lembre-se de que o correto e:sempre menos - nunca menas.calota - nao Carlota, a que era Joaquina foi-se embora a muito tempo, e desta terra nao levou nem o po.iogurte - nao iorgute.mortadela - nunca mortandela.mendigo - nao mendingo.travesseiro - nunca trabisseiro, a nao ser que vc esteja gripado(a).vassoura - nao bassoura, assim como travesseiro.trezentos gramas - nao trezentas gramas, o correto e O grama e nao A grama.simplesmente maior ou menor de idade - nao precisa do DE: de menor, de maior.cadarco - nao cardaco.digestao - nao digesta.umbigo - nunca imbigo. Lembre-se de que temos so UM umbigo.asterisco - nunca asteristico, asterisco e uma estrela pequena, como chuvisco e pouca chuva, certo? beneficente - sem o i, nao e beneficiente.Mal - contrario de BemMau - contrario de BomA casa e GEMINADA (do latim geminare = duplicar) e nao GERMINADA que vem de germinar, nascer, brotar.O certo e CUSPIR e nao GOSPIR nem GUSPIR.O certo e BASCULANTE e nao VASCULHANTE, aquela janela do banheiro ou da cozinha.Se v. estiver com muito calor, podera dizer que esta "suando" (com u) e nao "soando", pois o que "soa" e sino!O peixe tem ESPINHA (espinha dorsal) e nao ESPINHO. Plantas tem espinhos.Homens dizem OBRIGADO e mulheres OBRIGADA.O certo e HAJA VISTA (que se oferece a vista) e nao HAJA VISTO.CORRETO : "FAZ dois anos que nao o vejo" e nao FAZEM dois anos (ERRADO)POR ISSO e nao PORISSO."HAVIA muitas pessoas no local" e nao HAVIAM.PROBLEMA e nao POBLEMA ou POBREMA (deixe isso para o Ze Dirceu)A PARTIR e nao A PARTIR.Para EU fazer, para EU comprar, para EU comer e nao para MIM fazer, pra mim comprar ou para mim comer, mim nao conjuga verbo; apenas eu, tu, eles, nos, vos, eles". E como eu dizia quando pequena... "Tudo eu, tudo eu!" - Eu faz tudo, MIM nao faz nada.Voce pode ficar com do (ou com um do) de alguem, mas nunca com "uma do"; a palavra do no feminino e so a nota musical (do, re, mi, etc. etc.).POSTADO POR PAULA Muitos nao sabem, mas Angola, na Africa, passou por uma guerracivil que durou mais de trinta anos. Depois disso, a UNESCO e outrasinstituicoes tentaram documentar o que se passou no pais atraves dos registroshistoricos. Contudo, esses relatos sao apenas politicos, frios e acabam commais duvidas do que certezas sobre o que realmente ocorreu. As pessoas,moradores das provincias, nao foram ouvidas. A curiosidade de descobrir algumasdaquelas perguntas, a vontade de ouvir suas historias e o desejo de ajudardivulgando o que aconteceu naquele local deram forca para o trabalho. Juntamente com isso, os feitos da Cia de Artes Nissi, mantendo aEscola Sebastiana Garcia na Comuna do Kunje, chamaram a atencao pelos resultadosalcancados. Logo, o principal intuito e descrever o cotidiano da guerra apartir da visao particular e unica dos que passaram por isso e mostrar como umaatitude humanitaria, realizada de forma correta, consegue transformar umcenario hiperlocal e a vida das pessoas.Quer saber mais sobre a escola? Confira esse video! Dar uma noticia de morte e sempre muito dificil, mas quandoela vem numa crianca que ainda
tem a vida toda pela frente e incomparavel. Omenino Giovane, da Escola Sebastiana Garcia, da Aldeia Nissi, morreu demalaria. Ele e aquele que ainda quando bebe ativou uma mina terrestre e porconta disso perdeu uma perna. No livro Uma Africa que nao Existe, e uma imagemdele indo para a escola que abre o caderno de fotos. O que eu conto agora, com lagrimas nos olhos, e que elemesmo sem estrutura nenhuma e sem uma perna ia para a escola, corria, brincavae conversava com todos. Inclusive, se algum coleguinha o irritava ele batia coma muleta mesmo. Quando eu estava em Angola, data em que essa foto foi tirada,ele tinha seis anos. Ele tinha acabado de me ajudar a tirar agua do poco. Naqueledia ele fez questao de ir junto comigo e me ajudou no que podia e conseguia. Opequenino soltou uma das muletas para segurar a garrafa pra mim e ainda bombeouum pouco dagua depois. Ele sempre se superava e eu ainda estou em choque com anoticia, entao nao posso falar mais nada. O Giovane, meu pequeno, hoje esta com o Papai do Ceu. Confira video com o Giovane correndo e brincando aqui eaqui. Saiba mais sobre a malariaA malaria e uma doenca extremamente comum em Angola, especialmente nos locais mais pobres, como no Kunje, onde e a sede da Escola Sebastiana Garcia. Ao contrario do que muitos acreditam e me questionam, nao existe vacina para a epidemia em nenhum lugar do planeta.Segundo dados dos Medicos Sem Fronteiras (MSF) a doenca mata quase dois milhoes de pessoas e infecta outras 500 milhoes no mundo por ano. 90% delas vivem na Africa Subsaariana.E uma doenca parasitaria, transmitida pela picada da femea do mosquito Anopheles, semelhante a dengue. Quando a infeccao entra no corpo humano, ela se instala no figado, onde se multiplica e libera mais parasitas pela corrente sanguinea.Existem quatro tipos da doenca, sendo que a mais grave e a mais comum na Africa. Conhecida como Plasmodium falciparum ela se espalha rapidamente pelo corpo, atinge o cerebro e provoca a morte em pouco tempo.Os sintomas sao febre com calafrios e sudorese, dores nas juntas, dores na cabeca, vomitos frequentes, convulsoes e ate o coma. Se o tipo de malaria contraido for o simples e a pessoa nao for tratada corretamente, a doenca evolui para a forma mais grave. A morte acontece por danos cerebrais ou nos orgaos vitais, lembrando que ela tambem pode causar anemia. Tudo isso se intensifica quando se trata de uma crianca. O diagnostico e simples e rapido, uma gota de sangue testada com determinados soros.* Com informacoes do site dos Medicos Sem Fronteiras.