classe intelectual do pais foram reprimidos intensamente, e as estruturas culturais foram monopolizadas e administradas de forma ditatorial, sem direito a recusa. A Educacao no Brasil neste periodo, nao pode parar para ser avaliada e reestruturada, e gerou modelos estranhos as necessidades brasileiras, germinando metodologias controversas e imperialistas, baseadas em Plagio de padroes Educacionais de outros paises. Durante decadas, o Brasil negou-se a reavaliar os fatos decorrentes deste processo, onde a verdadeira necessidade educacional ficou apenas determinada por ideologias e metodos de alguns intelectuais que se afastaram do Brasil para beber nas fontes estrangeiras, ou seja: nas necessidades intelectuais de outras culturas. Seria mais logico e honesto, buscar o conhecimento cientifico, desenvolve-lo no Brasil, trabalhando uma metodologia nova, mas com parametros adaptados especificamente as carencias existentes no pais. A ARTE BRASILEIRA ESTAVA SENDO REPRESENTADA POR GRANDES MESTRES, COMO: ALMEIDA JUNIOR, BIBIANO SILVA, ALEIJADINHO E PORTINARI. O ensino das Belas Artes no Brasil foi sucateado e ate chegou a ser banalizado, pela reacao aos modelos estrangeiros de modernidade, no comeco do seculo passado, os cursos de Belas Artes com formacao universitaria, foram aos poucos sendo banidos do nosso territorio, pela forca devastadora da agonia da reforma, havia uma vontade de imitar os paises em desenvolvimento industrial, fugindo ate, a verdadeira logica destes paises desenvolvidos, que na verdade, nunca acabaram com suas grandes Academias de Belas Artes, apesar da existencia da Modernidade. Inconscientemente, os valores nacionalistas de arte, foram despejados no ralo, e tudo que se havia desenvolvido no Brasil, como personalidade intelectual e artistica, cedeu ao dominio dos padroes da Moda Estetica de alguns paises. Parecia ate uma lei irrevogavel: Ou se plagia ou nao se faz arte!. Pouco a pouco, o ensino das tecnicas ja desenvolvidas por artistas e professores de Belas Artes brasileiros, foi sucumbindo-se sob a pressao dos padroes monopolizadores desta moda estetica. Foram criados metodos de ensino alienigenas, que aos poucos foram adotados, sacramentados e impostos pelo sistema educacional brasileiro, e a maioria dos professores de Belas Artes seguiram este processo de robotizacao sob pena de ficar antiquado, perante a nova sociedade ou cultura dos plagios. Os Grandes Mestres da Pintura e da Escultura do Brasil foram enterrados vivos, abandonou-se verdadeiras obras de arte, tiraram da midia todo e qualquer artista que nao seguia a falsa modernidade brasileira, os monopolizadores da nova cultura brasileira, impuseram a substituicao do verdadeiros mestres da arte brasileira, pelos plagiadores de arte europeia, negando uma obra de grande forca estetica ja existente, reverenciando apenas os que fizeram parte da Semana de Arte de 1922. Os grandes pintores, escultores e gravadores de todo o Brasil, que nao estavam nesta adesao, foram escondidos da midia, e continuam ate os dias de hoje, como malditos na sociedade moderna brasileira.O avassalador poder da ultima Ditadura, negou ao povo brasileiro, a espontaneidade do aprendizado natural da Arte, pois endossou a falsa modernidade brasileira, e conjuntamente a isto, trouxe o desespero da perseguicao aos intelectuais, esvaziou a personalidade educacional artistica e deixou sequelas irremediaveis. Dentro deste desespero da guerra social e politica brasileira, surgiu um novo parametro de leis e