academica, pode adotar perfeitamente um programa de mestrado e doutorado sem disciplinas, e o aluno ficar em casa a maior parte do tempo pesquisando e elaborando seus capitulos e artigos para publicacao e so vai a universidade quando muito, nos famosos encontros com o orientador. As universidades brasileiras que adotam essa exigencia, felizmente uma minoria, o fazem por uma prerrogativa unica e exclusiva de uma desconhecida politica interna estabelecida. Em nome disto, cada universidade publica ou privada, podera estabelecer seu proprio regulamento para revalidar ou nao os diplomas estrangeiros, como e o caso daquelas que nao revalidam os diplomas estrangeiros, ja estabelecendo, a priori, algumas das seguintes razoes, nestes casos, ate compreensiveis:1. Programas com horas-aula abaixo de 300 horas-aula no periodo disciplinar;2. Professores dos programas sem a titulacao minima de doutorandos ou doutores;3. Programas stricto sensu, organizados a distancia ou semi-presencial.Algumas universidades brasileiras indeferem os processos de revalidacao de diplomas estrangeiros se pelo menos parte das disciplinas do programa e/ou a defesa final nao for de realizacao no pais de origem. Isso se aplica concretamente, tendo em vista a existencia de um grande numero de associacoes que organizam mestrados, cujo programa e totalmente a distancia, semi-presencialmente, ate mesmo incluindo a defesa final das dissertacoes e teses, no Brasil, por meio de video-conferencias. Nesses casos realmente, essas exigencias sao incontornaveis.Estas sao, em termos gerais, algumas das razoes pelas quais determinadas universidades brasileiras recusam-se a protocolar processos de revalidacao de diplomas estrangeiros emitidos por universidades dos mais diferentes paises. Para evitar esse tipo de distorcoes nos programas de stricto sensu, na estrutura educacional da Argentina e de Portugal, tomando-se como exemplos, existem claros parametros de acompanhamento, regulacao e acreditacao destes programas, porque do contrario, esses cursos perdem a acreditacao e sao obrigados a paralisar o seu funcionamento. Para entendermos melhor a estrutura e o sistema de acreditacao dos quatro paises de maior atuacao no publico interessado nos mestrados e doutorados no Brasil, e interessante esclarecer, as denominacoes e abrangencias fiscalizadoras das agencias de acreditacao, conforme segue:O BRASIL apresenta a CAPES (http://www.capes.gov.br/cursos-recomendados) com a acreditacao dos programas de mestrado e doutorado, no Brasil;A ARGENTINA apresenta a CONEAU (http://www.coneau.gov.ar/CONEAU/), com graduacoes e pos-graduacoes compreendendo Mestrados e Doutorados avaliados pela CONEAU; (http://www.coneau.gov.ar/archivos/publicaciones/documentos/CatalogoPostgrados2016.pdf);PORTUGAL, por sua vez, apresenta a A3ES (www.a3es.pt) tambem com graduacoes (licenciaturas) Mestrado e Doutoramentos (http://www.a3es.pt/pt/acreditacao-e-auditoria/resultados-dos-processos-de-acreditacao/acreditacao-de-ciclos-de-estudos);O PARAGUAI, ate o momento, nao apresenta nenhuma estrutura de acreditacao nesses moldes, para o Stricto Sensu (http://www.aneaes.gov.py/aneaes/)O fato de nao se ter uma avaliacao, por meio de um sistema de acreditacao, sem querer dizer que nao existam bons programas de mestrado e doutorado no Paraguai, e alegadamente prejudicial a qualidade dos cursos enquadrados como STRICTO SENSU deste Pais, sobretudo se considerarmos as seguintes razoes:Carga horaria absurda e completamente anti-didatica, pois os alunos saem do Brasil, para passar um mes no Paraguai, com aulas seguidas das 08:00 da manha ate as 22:00hs da noite, durante 28 dias, inviabilizando por completo a retencao dos conhecimentos;Os mestrados nao adotam a qualificacao como 1a defesa das dissertacoes, o que seria uma grande oportunidade de se evitar qualquer distorcao, a tempo de se proceder as