Se decide, porque comigo e 8 ou 80, tudo ou nada, ou vai ou fica. Nada mais importa quando voce me beija. Afinal, os sentimentos sao como mar: Seduzem e depois podem afogar.Se a pessoa nao faz questao eu faco menos ainda...Nada mais justo do que deixar pra la quem ja te deixou Depois? Depois o cafe esfria, a prioridade mudaEU JA SABIA QUE O SEU LANCE IA ACABAR, O QUE COMECA ERRADO NUNCA VAI DURAR A BONECA MAIS PARECIDA COM CORPO FEMININO MORENA: This is a test post from , a fancy photo sharing thing. Usar a imaginacao para mudar o negativo em positivo http://1.bp.blogspot.com/_N0etphrdLf0/TLoZpQuDydI/AAAAAAAAG2E/dB4cr--ZD-s/s400/BURGOS+CATHEDRAL+STAINED+GLASS.jpg Estrada bairro Cercadinho a photo by G.PRADO on Flickr. DECORE ARTESANATOS&NATUREZA,MENSAGENS...: Gonzaguinha- eu apenas queria que voce soubesse CorrupcaoTrabalho elaborado pela professora Gislaine Regina Camargo,com o 5o ano, do periodo da manha, da Escola Mul. Maria dos Santos Severino, deMarialva.Objetivo: Apresentar aos alunos que a corrupcao esta muitopresente no seu dia-a-dia. Mostrar que esta ideia tem solucao apenas se pensara respeito de algumas atitudes. Para tanto, utilizei como material didatico ojornal Odiario que sempre nos beneficia diversos trabalhos escolares. 12 de Setembro Dia da Arvore Diante da Necessidade de proporcinar uma semana diferenciada na semana da crianca e que a escola resolveu oferecer aos seus alunos uma semana especial.Para proporcionar essa semana contamos com a colaboracao dos pais e de todos membros da escola se envolveram no projeto.Nessa semana oferecemos atividades diversas para os alunos, tivemos meio periodo de aula e no outro foram realizadas as atividades: de pintura, bingo, assistiram filme e brincadeiras direcinadas pelas professoras.Alem do lanche trivial da semana, foram oferecidos lanches diferenciados como, pipoca e suco, sorvete, gelatina e salada de fruta.As criancas se divertiram muito porque foi oferecidos momentos ricos de brincadeiras. Projeto da semana da criancaTurma manha e tardeDuracao nos dias 8-9-10-11 de Outubro de 2012Envolvidos no projeto= Direcao, Supervisao, Professores,Secretaria, Serventes e Cozinheiras.Justificativa:As criancas deste estabelecimento de Ensino tem o direito deser feliz, deser valorizada, de ser respeitada e amada.Porque elas passam amaior partedo tempo na escola, e que por sua vez desempenha sua funcaosocial,proporcionado as criancas um ambiente acolhedor.Objetivo geral.*Promover, durante a semana da crianca, com atividades extraclassesvariadas , visando dar a crianca oportunidades de lazer esocialiabilidadeseducativas.Objetivos Especificos Despertar o prazer da brincadeira Valorizar as criancas Estimular a auto estima Evidenciar direitos e deveres da crianca Desenvolver o raciocinio logico, a expressao oral e corporal coordenacao motora,percepcao auditiva e visual. Proporcionar jogos e brincadeirasFundamentacao teorica O brincar e uma dasformas mais comum do comportamento humano, principalmente durante a infancia.Ha algum tempo atras o brincar era desvalorizado e destituido do valoreducativo. Mas com o passar dos tempos o brincar ganha sua importancia noprocesso de desenvolvimento de uma crianca.O brincar e uma ferramenta essencial para o desenvolvimento dacrianca. E e atraves do brincar que a crianca pode desenvolver capacidadesimportantes como atencao,memoria, imitacao, imaginacao.O brincar potencia odesenvolvimento e a crianca aprende a conhecer, aprende a fazer, aprende aconviver e, aprende a ser. E tambem estimula a curiosidade,a autoconfianca e aautonomia o desenvolvimento da linguagem, do pensamento da concentracao eatencao.O brincar nao