Estudamos o genero Conto Maravilhoso nas turmas do 6o ano que lecionamos nos anos letivos de 2009 e de 2010. Essas atividades foram desemvolvidas no 1o bimestre de cada ano letivo na EMEIF Professora Neuza Medeitos Alves (manha) e na EMEIF Senador Ruy Carneiro (tarde).Tambem foram aulas que nos proporcionaram momentos inesqueciveis pelas ricas interacoes que vivenciamos. E Todos os alunos tambem moram no nosso coracao.Alem de trabalharmos os textos propostos no livro didatico, cada aluno escolheu na biblioteca escolar um livro, leu e, em seguida, contou um conto na sala de aula. Fizemos o concurso O MELHOR CONTADOR DE CONTOS MARAVILHOSOS. Promovemos tambem a leitura dramatica de alguns contos, ou seja, a medida que o professor ou um colega lia uma historia, outros colegas encenavam a historia. Sobre as producoes, criamos uma competicao entre as salas que deveriam criar coletivamente o melhor contos de fadas. Em breve postaremos algumas dessas producoes. Mestrado para professor de matematica tera 1.575 vagas Estudamos, nas aulas de Leitura e Producao de Texto - 1o bimestre, o genero Texto Teatral na turma do 8o ano A da EMEIF Professora Neuza Medeitos Alves (manha) e do 8o ano B da EMEIF Senador Ruy Carneiro (tarde). Foram aulas que nos proporcionaram momentos inesqueciveis pelas ricas interacoes que vivenciamos. Todos os alunos moram no meu coracao. O resultado foi animador e nos dao esperanca para continuarmos na missao de educadores. Durante o 1o bimestre, tivemos contato com diversos textos desse genero. Aproveitando a epoca da Semana Santa, encenamos trechos do texto Paixao de Cristo; aproveitando a febre da Saga Crepusculo, lemos o livro e assistimos ao filme. Todas atividades voltadas para a caracterizacao, internalizacao e encenacao dos textos trabalhados. Em breve postaremos aqui algumas atividades de retextualizacao. Transformamos alguns textos do genero Cronicas em textos do genero Texto Teatral Escrito, aguardem. A UEPB Campus III realizou nos dias 24 a 28 de maio a V Semana de Humanidades. O evento ofereceu oportunidade de publicacao em varios GT's - grupos de trabalho. O professor Jocelio Coutinho apresentou o trabalho "Concepcoes de texto, leitura e escrita e os reflexos na pratica do professor de lingua materna"Leia o resumo desse trabalho abaixo:"Como formar, em nossas escolas, leitores e escritores competentes numa perspectiva cidada? A pratica pedagogica do professor de Lingua Portuguesa e intrinsecamente ligada as suas concepcoes de texto, leitura e escrita, e, para a formacao de leitores e escritores competentes na escola, essas concepcoes devem ser mais amplas do que normalmente se concebe no ensino tradicional. Percebemos, a partir dos varios conceitos de texto, que ha tantas formas de texto quantas linguagens existirem e que leitura e muito mais que decodificar as letras do alfabeto ou palavras de uma determinada lingua. Ela pressupoe decodificacao (nao necessariamente de palavras), mas tambem compreensao. Admitir a existencia de tres niveis de leitura auxilia o professor em sua pratica a medida que tais niveis estao ligados aos objetivos da leitura. Os resultados da leitura estao ligados aos objetivos do leitor no momento de realizacao dessa. Escrita e muito mais do que uma unidade de segunda