Modulo I Construcaode ValoresVideo aula 28 BullyingProfa Katia PupoRetiradodo site http://www.ambito-juridico.com.br/revista_artigos_leitura&artigoa definicao de bullying, termo que vem do ingles bully,que significa Valentao, e um termo que foi popularizado desde a decada de 70,criado pelo sueco Dan Olweus, que constatou em seus estudos a relacao diretaentre as agressoes e o aumento de transtornos psicologicos em estudantes.Bullying attitudes agressivas intencionais com repeticao sem motivacao evidente. Podeser adotado por uma crianca a outra, grupo ou crianca a outro grupo.-Acoesdo Bullying humilhacao, xingamentos, difamacao, constrangimento, menosprezo,intimidacao, ameacas, exclusao, perseguicao, agressao fisica, roubo.=>Pesquisas:em 2003 no Brasil a ABRAPIA (Associacao Brasileira Multiprofissional deProtecao a Infancia e a Adolescencia) realizou um questionario e relatou osresultados: 40,5% dos adolescentes (vitimas ouagressores) Sala de aula 50% das vitimas nao denunciam Meninos agressoes fisicas Meninas intrigas e exclusoes, fofoca,difamacao Figura 1http://thejessicasbox.blogspot.com/2011/06/bullying.html -Diferenciarbrincadeira de BullyingCaracteristicas doBullying-Acontecemrepetidas vezes com a crianca-Acaoprolongada-Faltade motivacao-Desequilibriode poder -Impossibilidadede defesaPerfil de Vitima deBullying-Poucahabilidade de socializacao (poucos amigos)-Dificuldadede reagir as agressoes-Caracteristicasfisicas, comportamento, condicao socioeconomica ou orientacao sexual diferentes-Hiperatividadee impulsivos-Muitasvitimas homens (se agressores)-Naopodem agir por medo de retaliacoes ou por nao querer decepcionar os paisAgressores-Ambosos sexos-Desrespeitoas normas-Dificuldadede lidar com frustracoes-Lideranca-Pequenosdelitos-Desempenhoescolar ou insuficiente-Ausenciade culpa-Desafiadorese agressivos-Dificuldadede lidar com figuras de autoridade-MentirasconstantesEspectadores-Omissaodiante de cenas de violencia fisica ou moral-Passivos:medo de se tornarem vitimas-Ativos:dao apoio moral aos agressores -Alimentam a impunidade-Contribuem para o aumento do BullyingCyberbullyng ou Bullying Virtual Figura 2http://educaja.com.br/2011/05/cyber-bullying-internetsegura.html -Usodos recursos da internet-Efeitomultiplicador e duradouro-Anonimato-Impunidade-Maioriade adolescentes-Passivelde acao penal (alertar)Consequencias-Tendenciaao isolamento-Dificuldadede participar das discussoes em sala de aula-Quedado rendimento escolar-Fobiaescolar-Mudancade humor-Insonia,sintomas de dor de cabeca, estomago-Maispropensas a transtornos afetivos, depressao, anorexia, bulimia, sindrome dopanico,-Suicidioe homicidioIntervencoes PossiveisAntibullying-Conscientizacao(Aplicar o questionario Dan Olweus, decada de 70)-Sensibilizara comunidade escolar-Ambientede confianca, solidario e etico-Darapoio e protecao a vitima-Estabelecer regras e limites claros-Aplicarsancoes sem tolerancia em casos de Bullying.Modelo de umquestionario sobre bullyingFonte: Dissertacao Mestrado Juliana Munarettide OliveiraCom o titulo Indicios de casos deBullying no Ensino Medio de Araraquara SP ano de 2007 Modulo I Temas TransversaisVideo aula 21 Sentimentos e afeto como tema transversalProfessora Valeria ArantesSentimentos como tema transversal: valores, autoestima, autoconhecimento.http://1.bp.blogspot.com/_5jQwQQaJa7M/TLHudpGlmWI/AAAAAAAAAEQ/74YnFm9IBR8/s1600/valeres+na+educa%C3%A7%C3%A3o.jpg-Valores: trocas afetivas que o sujeito realiza com o meio exterior, e o conceito classico de Jean Piaget. Sao sentimentos positivos, e o que gosta, como por exemplo, um automovel, um quadro, um objeto. E a dimensao do afeto.-Autoestima: e a busca da felicidade, e o sentimento que o sujeito projeta de si mesmo, fundamental para a construcao da cidadania. Hoje o jovem tem baixa autoestima.- Autoconhecimento: auto regulacao do sujeito, diminuicao da sensibilidade, conhece seus sentimentos.- O que fazer, como fazer? Transformar sentimentos e afeto em objetos de conhecimento. Nas escolas estudam-se outras disciplinas, menos os sentimentos, nao se da valor pra eles.A professora nos relata uma experiencia em uma escola, numa turma muito violenta. Primeiro ela conversou sobre os sentimentos, depois fizeram um contorno de um corpo e escreveram ao redor dele os sentimentos que antes conversaram. Interessante que escreveram odio, tristeza nas maos. A explicacao e por que das maos saiam os tapas, as chineladas, que causavam tanta tristeza e odio. Perguntou-se se as maos nao poderiam expressar carinho?Na escola, pessoas tem sentimentos diferentes diante das situacoes, devem-se respeitar os sentimentos diferenciados das criancas.Os sentimentos