cada texto deve seguir, bem como que tipos de atividasdes devem ser incluidas.Os alunos devem seguir um roteiro de elaboracao: CRITERIO E CRITICIDADE, de acordo com a leitura de texto complementar: APRENDENDO COM FOLDERS - PRODUZINDO FOLHETOS INFORMATIVOSO professor deve acompanhar cada etapa orientando-os, atraves de discussoes de pontos importantes que devem aparecer no folheto.5a ATIVIDADE ( 2 aulas)Previamente, o professor deve fazer copias dos folders, para que cada grupo apresente e entregue para os demais anos/serie de ensino da escola ou para a clientela que foi definida.Para finalizar atividade, os alunos podem montar uma "ARVORE ECOLOGICA" no patio da escola entregando a cada pessoa uma parte de uma planta (flores, frutos e folha), onde deverao escrever seu nome e fazer uma bonita pintura para fixar num caule fixado num mural. Recursos Complementares APRENDENDO COM FOLDERS PRODUZINDO FOLHETOS INFORMATIVOSFolder e um impresso de pequeno porte, constituido de uma so folha de papel com uma ou mais dobras, e que apresenta conteudo informativo ou publicitario.Os folders sao dobraveis, utilizam imagens, dao destaque as ideias mais importantes com quadros ou palavras em fontes maiores (maiusculas, coloridas ou de formatos diferentes). Seu objetivo e comunicar sem cansar os leitores.A criatividade e elemento essencial para a criacao dos folders. Somente assim eles poem se tornar elementos realmente atrativos para o publico ao qual se destinam.Os estudantes tem que criar um folder informativo, dobravel, contendo imagens e textos baseados nos modelos tradicionais distribuidos nas ruas. Outro prerrequisito essencial e que os folders tenham como base os resumos dos seminarios apresentados.A producao do folder exige dos alunos criterio e criticidade. No primeiro caso, o criterio referia-se a necessidade de selecionar as informacoes adequadamente tendo em vista o espaco restrito onde esses dados seriam colocados. Escolher quais informacoes deveria ser aproveitado demandou atencao, leitura e discussoes entre os integrantes do grupo.A criticidade deveria aparecer no folder pelo fato de que os textos apresentados ali nao poderiam ser meras copias das fontes de pesquisa e referencia. Os dados apresentados tinham que ser comentados e analisados com brevidade pelos grupos em seus folders.As avaliacoes serao: do conteudo e da formatacao, tambem seriam avaliados quesitos como logica e coerencia do texto, criticidade, aproveitamento de imagens no folders e tambem a criatividade na elaboracao.AvaliacaoDurante a apresentacao dos trabalhos, o professor deve observar a oralidade, assim o processo de leitura sera bem desenvolvido, a postura, os cuidados de manter a dinamica da aula, as etapas da elaboracao de um texto dissertativo, a elaboraracao do cartaz e sua funcao expositiva, a producao do folheto, tudo isso deve ser muito bem observado e praticadoA avaliacao do folder se dara pelo conteudo, formatacao, logica e coerencia do texto, criticidade, aproveitamento das imagens, a criatividade e a apresentacao para a clientela.Para finalizar, fazer uma auto-avaliacao individual de cada aluno ou equipe, atraves do seguinte questionamentos:1- Qual foi sua participacao durante o desenvolvimento das atividades?2- O que mais lhe chamou atencao nas etapas deste trabalho em equipe?3- Qual foi a maior dificuldade encontrada para fazer estas atividades?4- O resultado final foi satisfatorio para voce?5- O que voce aprendeu sobre