compartilharmomentos de alegria e buscar tirar proveito ate mesmodas coisas ruins. Ser de todo mundo, nao ser deninguem, e o mesmo que nao ter ninguem tambem... Enao ser livre para trocar e crescer... E estar fadado aofracasso emocional e a tao temida solidao.Diante do exposto e possivel afirmar que o comportamento dojovem reflete a inabilidade das familias em tratar as mudancas biologicas_______________________________FREITAS, P.; MARANHO, A.G. O adolescente, o ficar e a familia___________________________________________________________________________________________Revista UNINGA, Maringa PR, n.13, p.65-80, jul./set. 200774e naturais que ocorrem no organismo do adolescente nessa fase da vida,bem como a pressao que o mesmo sofre por parte da sociedade.Para isso temos que pensar como o jovem pode construir seufuturo numa sociedade em que as pessoas divergem em varios aspectos echegam ao extremo de nao assegurar sua propria sobrevivencia.PRESSUPOSTOS METODOLOGICOSA partir da informacao de que deveriamos realizar um trabalhode pesquisa, como cumprimento da disciplina de Psicologia doDesenvolvimento II do curso de Psicologia da Faculdade UNINGA, quepoderiamos optar entre infancia, adolescencia, maturidade, morte evelhice, comecamos a refletir e chegamos a conclusao que seriainteressante investigar algo referente ao universo dos adolescentes.Para isso escolhemos o local de estagio e a turma quegostariamos de investigar. Em seguida comecamos o trabalho: definimosqual seria o tema, os objetivos e os procedimentos que adotariamos parainiciarmos de fato o trabalho.A primeira etapa foi entrarmos em contato com a coordenadorada escola e pedirmos autorizacao e consentimento para a realizacao dotrabalho. Em seguida conversamos com os 68 alunos (sendo 34 meninos e34 meninas, ambos os sexos com idade aproximada entre 12 e 13 anos)das turmas escolhidas (7a series 1 e 2) para explicarmos em que consistiao trabalho.Outro momento do trabalho foi o contato com o setor deRecursos Humanos da escola a fim de obtermos informacoes para acaracterizacao do local de estagio.O trabalho envolveu os seguintes passos: o registro no quadronegro,discussao dos temas: O adolescente, o ficar e a familia;Aplicacao do questionario composto por oito questoes elaboradas pelapesquisadora (academica do curso de Psicologia) acerca do tema; a leiturae discussao do texto Namorar ou Ficar?, publicado na Revista Atrevida(1994); uma enquete no quadro-negro com a pergunta Namorar ou Ficar?E por fim, a leitura e interpretacao do texto Ser ou nao ser de ninguem?,de Arnaldo Jabor (2005) e producao textual.Foram necessarias tres aulas em cada turma da 7a serie para arealizacao do trabalho com os alunos. Na primeira aula exploramos otema O adolescente, o ficar e a familia. Os alunos se manifestaram demodo espontaneo, deram depoimentos e opinioes. Em seguida, aplicamos_______________________________FREITAS, P.; MARANHO, A.G. O adolescente, o ficar e a familia___________________________________________________________________________________________Revista UNINGA, Maringa PR, n.13, p.65-80, jul./set. 200775o questionario. Cada aluno foi orientado a responder individualmente,sem a interferencia do colega.Na segunda aula entregamos para cada aluno uma copia do textoNamorar ou Ficar?. Um aluno leu em voz alta a opiniao do SIM e outroaluno leu a opiniao do NAO. Conversamos sobre a opiniao daquelesadolescentes que escreveram para a revista ha mais de 10 anos emconfronto com a opiniao deles, que fazem parte de outra geracao.Numa terceira aula foi feita a leitura do texto Ser ou nao ser deninguem, de Arnaldo Jabor (2005), e a