Caro aluno,A direita temos uma enquete visando identificar seus desejos e necessidades de aprendizagem.sua contribuicao ajudara ao professor ter uma melhor visao para lhe ajudar. Titulo : Jogos e matematicaObjetivos:Geral:Estimular o processo cognitivo dos discentes na disciplina de Matematica para os setimos e oitavos do Ensino Fundamental, no que tange a contextualizacao dos conceitos.Especificos:Reverter o indice de aproveitamento dos alunos, visando o aumento das competencias e habilidades necessarias a aprendizagem, principalmente na geometria;Estimular o raciocinio logico-pragmatico do discente;Mostrar a aplicabilidade dos conceitos demonstrados;Duracao:4 aulas de 50 minutos.CONHECIMENTOSAs operacoes basicasRadiciacaoPotenciacaoTrigonometriaEstrategias:IntroducaoA linguagem matematica, com seu codigo proprio, e aferramenta mais precisa de que o homem dispoe para estruturar pensamentos,descrever o mundo e comunicar ideias. Proporcionar aos alunos o dominio dessa ferramentae um dos grandes desafios enfrentados pela escola. Ha um ponto sobre o qual aconcordancia entre os educadores vem crescendo: o problema da matematica suaaura de dificuldade e o baixo desempenhados alunos deve-se principalmente aum modo tradicional de ensinar que se baseia na memorizacao de formulas eprocedimentos, sem a preocupacao com os significados e conteudos que elesexpressam.O ensino de Matematica tem sido percebido por muitos alunoscomo algo monotono, em que o professor transfere conceitos fundamentais atravesde aulas tediosas e macantes.Acreditamos que a utilizacao de materiais concretos,ludicos e da tecnologia na pedagogia moderna auxilia e contribui para a eficaciado aprendizado do aluno que, atraves do simples brincar, nao apresenta limites,antes encontrados dentro da sala de aula em certas materias, ou seja, permiteao aluno evoluir segundo seu proprio ritmo.Atividades1o) Levar osalunos para o laboratorio de informatica.2o) Indicar o site a seguir paraque eles possam manipular livremente objetos educacionais que exploram asformas geometricas e problemas que envolvam conhecimentos das operacoes basicaswww.somatematica.com.br3) utilizar o tux Math que e umjoguinho do linux que posSibilita trabalhar tambem com conhecimentosmatematicos.Recursos:Laboratorio de informaticaComputadores com internetSoftware de jogos matematicoshttp://portalarapirina.com.brhttp://www.google.com.br/gravidezentrejovenseadolescenteshttp://www.scielo.br/scielowww.somatematica.com.brAvaliacao:A avaliacao sera mediante apresentacaodas atividades 1, 2 e 3 propostas de acordo o desempenho e compreensao doconteudo trabalhado. COLEGIOBATISTA ARAUJOCAXIAS:____/____/2012DISCIPLINA:Informatica PROFESSOR:SAMUEL ROCHAALUNO:____________________________________________________No____6o ANO MATUTINOAvaliacao1 Sao perifericos de entrada: a) Impressora, mouse e teclado b) Scanner, mouse e tecladoc) Mouse, monitor e impressora. 2 Sao perifericos de saida: a) Impressora, monitorb) Mouse, impressora.c) Teclado, scanner 3 - Sao perifericos de armazenamento: a) HD, teclado e disqueteb) Drive de disquete, HD e Drive de CD ROMc) Disquete, mouse e drive4 Quais sao as duas partes que juntas, fazem o computador funcionar? a) Hardware, em que nao podemos tocar eGabineteb) Software em que podemos tocar.c) Hardware em que podemos tocar eSoftware em que nao podemos tocar.d) Scanner e impressora. 5. O que e Hardware? (a)E a parte fisica do computador(b) E a parte logica do computador(c) E o Windows 95(d) E a parte biologica do computador(e) E o nome da pessoa que inventou ocomputador(f) As opcoes A e B estaocorretas 6. O que e Software? (a)E um tipo de computador(b) E um hardware(c) E um dispositivo que emite sons(d) E uma pagina de um livro(e) E a parte biologica do computador(f) E a parte logica docomputador7. O quee Windows? a) Sistemas operacionaisb) Editor de Imagensc) Utilitariosd) Disco Rigidoe) Nenhuma das respostas anteriores Mais um final de ano