que afirma que a ferrugem das engrenagens capitalistas ja corroi aos homens, suplantados pelas exigencias do capital.D) Verificar que o homem e tratado como gado, sendo destituido de sua autonomia e individualidade e que, de acordo com a concepcao vendida pela pos-modernidade, ainda se considera feliz (ou simula para sobreviver) certa felicidade.E) Analisar o motivo de o povo fugir da ignorancia, apesar de, conforme expressa o autor, viver tao perto dela.F) Compreender o conceito de contemplar a vida dentro de uma cela, fazendo a analise de o homem poder admirar um mundo novo, sendo ele, em contrapartida, o admiravel gado novo.Terceira Aula: Cogito pos-moderno: trabalho, logo existo.Assistir com os alunos ao filme Tempos Modernos e apos a exibicao, discutir com eles os principais aspectos do filme:A) A paranoia do operario que, estressado pelo trabalho repetitivo de apertar parafusos em uma linha de producao, passa a enxergar parafusos em todos os objetos que se parecam minimamente com um.B) As reacoes do personagem e o seu olhar desacostumado ao mundo moderno, quando retorna de um periodo de internacao, diante do barulho da cidade e da correria do dia a dia.C) As regras de moralidade no ato de uma garota que, vivendo na miseria imputada pelo progresso, rouba para se alimentar.D) O ciclo que se repete no filme: trabalhar, ser despedido, ser preso, fugir da policia, voltar ao trabalho, ser novamente despedido....Quarta Aula: Pensar pode e deve ser divertido.Exibir as parodias relacionadas a pos-modernidade, enquanto refletiremos sobre como o humor pode ser um mecanismo para o aprendizado e que a educacao nao precisa ser tao sisuda, quanto o artigo de Chasin, para ser proveitosa. Alem disso, demonstrar que os videos sao producoes independentes e resultado do proprio processo pos-moderno, onde o homem fabrica informacao e tem a liberdade de se expressar, fazendo com que tais ferramentas possam trabalhar a favor de uma autonomia de pensamento sobre a sociedade atual.Quinta Aula: Onde queriamos chegar: mas o que a educacao tem a ver com isso?Apos as quatro primeiras aulas, nesta aula pretendo leva-los a refletir sobre a importancia da educacao para o escape do padrao reproduzido pelo homem pos-moderno. Assim, nessa aula discutiremos livremente sobre as perspectivas da educacao, na visao dos proprios alunos, para a construcao de um mundo mais equilibrado entre os interesses pessoais e societarios. Com base nas discussoes travadas nas aulas anteriores e nos pensamentos que forem surgindo durante a exposicao, os principais aspectos serao abordados sobre a educacao:A) A educacao como rompimento do pensamento sistematico e homogeneo, provocando a reflexao e quebra de paradigmas.B) A importancia da educacao da desconstrucao de dogmas sociais, religiosos e politicos, levando os alunos a pensarem fora da caixa.C) A desterritorializacao promovida pela educacao, frente as fronteiras demarcadas para o conhecimento.D) A importancia da transdisciplinaridade para a formacao do homem e do dialogo entre os diversos saberes.E) O papel da linguagem e do discurso da educacao para a construcao da identidade humana.5. Procedimentos Metodologicos e DidaticosComo metodologia principal, articularei as fundamentacoes teoricas deste Plano de Aula com as informacoes que os alunos, porventura, ja possuam. Assim, vamos