ampliar cada vez mais aspossibilidades de que todos venham a exercer igualmente esse direito; e, emsegundo lugar, que todas as normas da constituicao, sobre educacao e ensino,hao que ser interpretadas em funcao daquela declaracao e no sentido de suaplena e efetiva realizacao.[5]Como bem explicitou Jose Afonso da Silva, com vistasa Constituicao Federal, a educacao e direito de todos e, por conta disso nao haque se falar em criar regras que comprometam a estrutura universitaria publica.Nesse escopo, vale ponderar que o ensino primario dasescolas publicas esta completamente falido, com a falta de investimentoapropriado por parte do Governo Federal, restando nesse sentido uma percentagemconsideravel de analfabetos, semi-analfabetos e, pela dificuldade de consertaro caos que se encontra o ensino publico elementar preferem ludibriar o povo comesse tipo de postura.A situacao precaria referente ao ensino das escolaspublicas, faz com que nenhum aluno tenha condicoes de ingressar numauniversidade publica, e nesse momento devemos pesar no espirito e ter em mentea nao possibilidade na permanencia de tais cotas.Digo nao as cotas pelo fato de que elas nao traraoresultados beneficos aos seus titulares, sendo, no entanto, um meio imprudentede se resolver o problema educacional do pais. Claro que e muito mais simplestomar uma postura como esta do que tentar solucionar a problematica das escolaspublicas.O Governo realmente nos surpreende com tais atitudes,mas nao conseguira enganar os mais esclarecidos, ficando os menos esclarecidosacreditados de que as cotas farao com que as coisas melhorem. Nessa linha de raciocinio, havera um desnivel noensino da Universidade Publica, resultando inquestionavelmente em andar paratras, pois o grupo de professores diretamente envolvidos nessa questao tera quetomar muito mais cuidado com suas aulas, bem como com suas provas, haja vistaque tais universitarios estao ali mediante as cotas que foram concedidas peloGoverno.O metodo no tocante as aulas tera que ser mudadoautomaticamente, pois conforme ja mencionado os universitarios que ali estaonao sao capazes de enfrentar o ensino de uma Universidade Publica pelo fato deterem vindo de escolas publicas, as quais nao conseguem transmitir o minimopossivel de conhecimento para os alunos.Torna-se, contudo, inviavel o sistema de cotasperante a nossa realidade, sendo muito mais interessante a criacao de cursospreparatorios, o que observaremos doravante.IV - Curso preparatorio para prestar o vestibular comvagas para pobresAprofundando-me um pouco mais sobre o assunto, e pormeio de muita reflexao, consegui enxergar uma luz no fim do tunel, ou melhor,um holofote no fim do tunel.Cheguei a conclusao de que seria mais viavel eduradouro criar cursos preparatorios, ou seja, uma forma mais comedida e quedaria maiores resultados aos mais necessitados.Teremos, de agora em diante, uma nocao previa de comoseria o curso e suas vantagens, pois considero exequivel a implementacao de umcurso que prepare os jovens mais carentes, impulsionando-os com mais facilidadepara as Universidades Publicas e consequentemente para o mercado de trabalho.Preliminarmente, vale salientar que mesmo sendo cotaspara pobres nao seria esta uma solucao cabivel nem tampouco viavel, pois oproblema conforme venho descrevendo exaustivamente e a carencia que enfrenta oensino publico elementar.Seria muito mais prudente e em consonancia com o quea populacao mais humilde espera e necessita, criar cursos preparatorios para osdesprovidos de recursos financeiros, levando em consideracao que com