criatividade, a imaginacao e o gosto pela leitura. Incentivar a oralidade das criancasna recitacao de poesias e em um sarau poetico. Promover momentos de ilustracao depoemas. Confeccionar livros com a participacao das criancas. Desenvolver sessoes historiadascom os contos da literatura infantil. Dramatizar fabulas e contosapresentando-se para as demais criancas da E.M.E.F.F.C.V. Confeccionar murais com producoesliterarias produzidas em sala de aula pelas criancas. Apresentar alguns autores aosalunos atraves de seus livros infantis. Contar e recontar historiasfolcloricas. Criar historias a partir derelatos das criancas. Realizar colagens de escritas edesenhos das criancas. Participar de atividades queenvolvam historias, brincadeiras, jogos e cancoes que digam respeito astradicoes culturais de sua comunidade e de outras.Propiciar desenvolvimento de virtudes indispensaveis a formacao humanaValorizar o ser humano, resgatando a importancia das virtudes, como tendencia para o bem.Compromissar-se com a filosofia de nossa escola.Desenvolver o imaginario dos alunos. EIXOSTEMATICOS Linguagem oral e escrita Uso da linguagem oral para conversar,brincar, comunicar e expressar desejos, necessidades, opinioes, ideias, preferenciase sentimentos. Relato de vivencias nas diversas situacoes de interacao presentes nocotidiano. Elaboracao de perguntas e respostas de acordo com os diversos contextos. Participacao em situacoes que envolvam a explicacao e argumentacao de ideiase pontos de vista. Narracao de fatos em sequencias temporal e causal. Recontacao de historias. Conhecimento e reproducao oral de jogos verbais como trava-linguas,parlendas, adivinhas, quadrinhas, poemas e cancoes. Participacao em situacoes que envolvam o uso da escrita. Escrita do proprio nome ou de personagens da Historia. Producao de textos individuais e/ou coletivos. Respeito pela producao pessoal e pela alheia. Partcipacao em situacoes que envolvam a leitura, ainda que nao o facam demaneira convencional.Matematica Utilizacao da contagem oral. Nocoes simples de calculo mental. Comunicacao de quantidades. Identificacao da posicao de um objeto ou numeral. Nocao de sucessor e antecessor. Os numeros nos diferentes contextos. Comparacao de escritas numericas. Oportunizacao de momentos de producao, interpretacao e ordenacao numerica. Exploracao e identificacao de propriedades geometricas de objetos e figuras. Decricao e representacao de pequenos percursos e trajetos. Comparacao de grandezas e medidas. Leitura e interpretacao de imagens. Coleta e organizacao de informacoes. Criacao de registros. Interpretacao e elaboracao de listas e tabelas simples. Valorizacao da vida e do meio ambiente. Percepcao dos cuidados necessarios apreservacao da vida e do meio ambiente. Valorizacoes atitudinais relacionadas a saude e ao bem-estar individual ecoletivo. Estabelecimentos de relacoes entre fenomenos da natureza. Participacao em situacoes que envolvam a observacao e a pesquisa. Conhecimentos das partes do corpo e de suas funcoes. Cuidados com o corpo. Habitos de higiene. Cuidados e prevencao de acidentes. Exploracao do ambiente como forma de se relacionar com as pessoas,estabelecendo contato com objetos diversos, manifestando curiosidade e interesse. Demonstracao de curiosidade pelo mundo social, formulando perguntas eimaginando situacoes. Manifestacao de opinioes sobre acontecimentos, buscando informacoes e confrontosde ideias. Estabelecimento de relacoes entre o modo de vida de diversos grupos sociais. Observacao e organizacao de lugares e paisagens. Ampliacao do repertorio de conhecimento a respeito do mundo social.Identidade e autonomia Participacao na resolucao de problemas. Formulacao de perguntas. Levantamento de conclusoes e explicacoes sobre o tema estudado. Reconhecimento da identidade. Ampliacao das habilidades para a