Por que nao falar sobre o meu sofrimento psiquico, denunciando a fragilidade, as contradicoes e, muitas vezes, a falencia do sistema educacional? Deve ser tomado aqui, como expressao de um conflito vivido por mim, situacoes que denunciam um mal-estar mais profundo e abrangente. Representante do saber, a universidade veste a carapaca e se auto-rotula como espaco de construcao objetiva, ordem, estudo, progresso, aprendizagem e liberdade. Porem, no dia a dia, sofremos constantes opressoes de professores fascistas, massacres intelectivos, excesso de carga horaria e limitacoes quanto a novas possibilidades dentro e fora do perimetro academico. Mas o problema e que o mal-estar, o conflito, a desordem e o desequilibrio sao negados pela instituicao, tratados sempre como movimentos invisiveis. Estamos tao institucionalizados que e dificil manifestar nossa revolta, gritar nosso desespero, reivindicar nosso direito a preguica, nossas necessidades intimas, nosso nao-querer-ser o Ze-Ninguem de Reich. Costuma dizer o filosofo: O estudo e a chave do mundo! Ah e? Se for nestas condicoes, quero permanecer trancada no meu mundo colorido, onde eu corro com os pes no chao, tenho noites de sono bem dormidas, almoco devagar e com dignidade, vejo meus amigos, vou ao cinema, escolho minha leitura, crio, planto, pinto, amo, voou. A universidade tem me acentuado a desesperanca e o vazio. Minha voz nao e escutada, minha dor, despercebida. E a saude? Oferecer vacinas contra H1N1? Nao! Muito obrigada. Saude pra mim e outra coisa. Harmonia, equilibrio, meditacao, tranquilidade. Entrar no mar, tomar sol, pedalar e comer bem me garantem vitamina D suficiente para manter um sistema imunologico sadio, sem a necessidade de injetar doenca pra proteger-me. Eu quero espaco, corredores, janelas. Eu quero o sol batendo no rosto. Salas arejadas, discussoes em rodas, avaliacoes flexiveis. Pensar em integracao multidisciplinar na minha profissao? Como? Se os exemplos que tenho hoje sao de professores que comportam-se egoisticamente, cobrando provas, trabalhos, resenhas e chamadas como se sua aula fosse a unica, a mais importante, a essencialmente PERFEITA.E imprescindivel atentar para o lugar do desejo dos alunos e em que medida os saberes produzidos e as relacoes tecidas mediadas por esse desejo constituem fonte de prazer e/ou desprazer. E preciso problematizar o papel da Universidade e dos esvaziamentos de suas promessas de felicidade e sucesso a partir da conquista do diploma. Acima de tudo, porem, e preciso que as relacoes no espaco academico sejam de construcao de sentido que humanizem e sirvam de alimento para o pensamento e nao de inanicao.NAMASTE [Foram 20 minutos so para tomar conhecimento do ocorrido.Tive que esfregar os olhos apos reconhecer o remetente.Senti a pulsacao da veia no meu pescoco, as lagrimas secas nos meus olhos e o bater esperancoso do coracao. De repente lembrei-me que tinha um corpo: imovel, plasmado, espinhento e ericado! Ate abrir o envelope caminhei devagar ate o hall do predio. Destaquei lentamente as partes coladas enquanto o elevador esperava ansioso por meu comando. Apertei o 2. Subi. chegou, sorriu, venceu depois chorou. Reli a primeira frase tentando dar a mim mesma aquilo que estava recebendo. Como num ato de merecimento. Mas nao podia. A culpa era