Temas PiagetianosLauro deOliveiraEditora AO LIVRO TECNICO S.AIndustria e ComercioRio de Janeiro RJ / 1984Gravar ou operar o conhecimento?Aristoteles ePlatao vem ai Silos para guardar -Morte da memoria biopsicologica A corridaentre o professor e os meios de comunicacao da massa Resistencia a mudanca:sinonimo de inseguranca Importante e jogar. As artes (tecnicas) tradicionaisda humanidade sao a medicina, a educacao, a agricultura, a culinaria, apecuaria.... Desde a caverna ancestral, os homens, em geral, tentam curar asdoencas educar os filhos, plantar cereais, criar animais domesticos e cozinharos alimentos. E compreensivel, portanto, que essas artes ou tecnicas estejamimpregnadas de solidas tradicoes empiricas acumuladas ao longo dos milenios. Eas tradicoes passam de pai para filhos, geracao apos geracao, conservando-secomo se fossem verdadeiros instintos (os habitos e costumes diz Jean Piaget sao como instintos aprendidos).Atradicao, os habitos e os costumes impregnam-se no comportamento individualcomo se fossem verdadeiros instintos.Quando se trata dessas experiencias, vindas ainda danoite dos tempos, a ciencia torna-se quase impotente: e dificilimo, em nome dasdescobertas cientificas, modificar o comportamento dos homens no que se referea educacao, medicina, agricultura, arte culinaria e construcao de casas. Emparte, com muita razao, a experiencia milenar nao pode ter-se enganadototalmente, embora pode ser superada, tecnicamente, por modelos elaborados a partirda pesquisa cientifica. A medicina e a agricultura sao exemplos flagrantes deque a ciencia pode oferecer novas. Mas, mesmo em materia de medicina eagropecuaria, a resistencia a mudanca (ate das pessoas, aparentemente,educadas) e quase insuperavel. Que o digam os desbravadores que tentam mudar ocomportamento (higiene, agricultura, pecuaria) das populacoes marginalizadas. Eo mais surpreendente e que as pessoas cultas (pelo menos e essa a presuncao comrelacao aos professores) resistem, irracionalmente, as mudancas exigidas pelapesquisa cientifica, como no caso das tecnicas educativas os professorescontinuam a dar aula da mesma forma como fazia o mestre iniciador da tribopre-historica! Aristoteles e Platao, voltando aos liceus e academias de hoje,nao teriam que modificar sua maneira de dar aula: seu estilo esta perfeitamenteadaptado aos 2 mil e 500 anos de evolucao e desenvolvimento tecnologico... issonos leva a conclusao de que o professor e um fossil vivo, sobrevivente a todasas mudancas provocadas pelo progresso do conhecimento humano! O pior e que oprofessor e o proprio simbolo do conhecimento, da pesquisa cientifica, da buscada verdade, da desmistificacao da supersticao... conquanto isso nao implique amudanca de seu proprio comportamento.Atelevisao e, apenas, um brinquedo para as multidoes: importante mesmo e ogravador.Nos ultimos tempos (nao faz 50 anos), ocorreram fatosque modificam, essencialmente, o paradigma tradicional do fenomeno educativo.Ate bem pouco tempo, o objetivo da educacao era a conservacao do conhecimento esua transmissao as novas geracoes (nas tribos pre-historicas, os velhos eram obanco de dados em que se preservava a experiencia acumulada). A partir dadescoberta da escrita, esta funcao co0mecou a tornar-se tecnologica (o livrodispensa a gravacao, de memoria, das informacoes que devem ser conservadas).Recentemente, os gravadores de todos os tipos eliminaram a necessidade dememorizar (atividade que a escola persegue, perigosamente). O banco de dados eo fichario fazem, hoje, o papel que, durante milenios e milenios estavareservado a memoria. Com os computadores, criou-se, inclusive, uma ciencia damemoria: a informatica (finalmente a mente ficou livre para