O Brasil enfrenta hoje um serio problema no ensino fundamental e no ensino medio. Faltam profes- sores de quase todas as disciplinas, e grande parte dos alunos nao recebe uma formacao adequada. Vimos, nos ultimos anos, uma melhora sem precedentes no ensino superior, mas os niveis mais fundamentais ainda precisam ser melhor trabalhados. A solucao para essa questao depende de acoes governamentais e trabalhistas para valorizar a carreira do magisterio. Alem disso, a Academia tambem deve discutir esse tema e buscar propostas alternativas para a area. A UFABC possui cinco cursos de licenciatura e, portanto, pode ajudar formando professores bem preparados para o mercado. Ocorre, entretanto, que a busca pelos cursos de licenciatura da UFABC ainda e muito limitada. Possuimos projetos de incentivo a alunos de licenciatura, mas enfren- tamos dificuldades em preencher as vagas para as bolsas disponiveis. O modelo pedagogico da UFABC pode ajudar a resolver esse impasse. Permitimos que nossos alunos se formem em mais de um curso, validando disciplinas ja cursadas. Isso potencializa, portanto, um aumento do numero de interessados nas licenciaturas. O incentivo a esse tipo de acao, junto a outras acoes propostas pela nossa comunidade, certamente ajudara a melhorar a qualidade do ensino no pais. Neste inicio de trimestre, em que a Universidade retoma suas atividades didaticas, ouco varios questionamentos quanto aos principios e procedimentos basicos que devem ser adotados pelos nossos docentes. Muitos de nos sao novos na instituicao e, como somos uma Universidade diferente, as respostas comuns a outras instituicoes muitas vezes nao se aplicam a nos. Recentemente recorri ao projeto pedagogico da UFABC para resolver algumas dessas duvidas.Nosso projeto pedagogico e muito rico e, sem duvida alguma, e leitura obrigatoria a todos os docentes. Mesmo aqueles que o leram ha algum tempo, sugiro uma releitura.O projeto pedagogico original da UFABC foca principalmente o BCT, mas os conceitos ali descritos foram utilizados durante a elaboracao do projeto do BCH. Alguns dos conceitos mencionados no projeto pedagogico original ja sao bem conhecidos entre os docentes, como a estruturacao das disciplinas sobre eixos(Estrutura da Materia, Processos de Transformacao, Energia, Comunicacao e Informacao, Representacao e Simulacao, e Humanidades). E ali tambem que esta definida a distribuicao das disciplinas entre Livres, de Opcao limitada e Obrigatorias.Alem disso, tambem ha mencao a estrutura dos centros, sem departamentos, de forma a propiciar a constante interacao entre docentes, fundamentando assim o principio mais basico da UFABC, que e a Interdisciplinaridade.Nele tambem e enfatizada a importancia das humanidades para a formacao do cientista, do engenheiro e do professor, bem como a importancia do estagio supervisionado para a completa formacao de um profissional competente.Meu objetivo aqui nao e rever todos os pontos do nosso projeto, mas sim incentiva-los a le-lo ou rele-lo. Anexo a este e-mail uma copia do projeto pedagogico da UFABC, que tambem pode ser encontrado no linkhttp://www.ufabc.edu.br/images/stories/pdfs/institucional/projetopedagogico.pdf A greve dos professores das universidades federais, iniciada no mes de maio, expoe um pequeno pedaco de uma grave crise nacional: o desprestigio do magisterio.Nossos jovens nao almejam seguir a carreira de professor, principalmente por causa dos baixos salarios e das precarias condicoes