PLANO DE CURSO DE CCTT-20161-IDENTIFICACAOInstituicao: Disciplina: Ciencia,Cultura, Tecnologia e Trabalho.Professores: LenirRodrigues Minghetti Curso: EnsinoMedio 2. EMENTAEstadisciplina se apresenta como uma ferramenta de estudo das relacoes entre ciencia, cultura, tecnologiae trabalho e ao longo da historia, com enfase na atualidade. Procura relacionarfatores sociais, historicos e filosoficos na ciencia; propoe analisar erefletir empiricamente os valores eticos, esteticos e morais na sociedadeatual. Como conhecimento pretende expor as diferencas culturais e suasinterrogativas na ciencia e tecnologia, e destacar as relacoes com as sociedades;Reforca a participacao ativa da sociedade na elaboracao de politicas relativasas questoes cientificas, tecnologicas, economicas e ecologicas. 2.1 Conceitos: Trabalho; Emprego;Qualidade de Vida; Cultura; Tecnologia; Ciencia; Consumismo; Seguranca e Saude;Juventude; Genero; Diversidade; Globalizacao; Economia Solidaria; Tempo Livre;Trabalho no Campo; Cidadania e Direitos Humanos; Etica e politica; RealidadeSocial; economica; Politica, etc.3. OBJETIVOS 3.1Objetivo Geral: Analisar a relacao do homem com o ambiente, do homem nomicro e macro-cosmo e grupos sociais, enfatizar as relacoes sociais desenvolvidasa partir do trabalho, da tecnologia e da cultura, como estruturas significativasna vida humana.3.2 Objetivos Especificos: Destacaraimportancia da atividade escolar com o contexto social do aluno; Contribuirpara uma formacao escolar humanistica; Proporcionaro desenvolvimento de uma visao holistica da ciencia, tecnologia e sociedade; Colaborarpara o desenvolvimento da comunicacao oral e escrita dos alunos; Conceituar a importancia da Cultura e daDiversidade na formacao da sociedade 4. CONTEUDOS/CONCEITOS PROGRAMATICOSBLOCO A: Elaboracao de conceitos: a. Refletir sobre o que e ciencia, tipos de conhecimentos cientificos;b. Expor o significado da tecnologia, e sua importancia para o desenvolvimento humano; c. Apresentarconceitos de Cultura e diversidadecultural catarinense; Destacar organizacao social catarinense; refletir oconceito de ideologia, poder e democracia no Brasil;d. Destacara evolucao dos processos produtivos e sua relacao com o Trabalho na sociedadecapitalista. BLOCO B: Conhecimentocientifico e tecnologico: Refletir sobre os diferentes tipos de conhecimento:ConhecimentoEmpirico; Conhecimento Cientifico; Conhecimento Filosofico; ConhecimentoTeologico; Contextualizar o conhecimento tecnologico e suaimportancia na sociedade pos-moderna; Destacar a importancia do Trabalho, Emprego, Empregabilidade,sustentabilidade; Contextualizar ahistoria dos Direitos Humanos. BLOCO C: Cultura; diversidade cultural e desigualdadessociais Destacar a Globalizacao e suas inferenciasnas familias; Apresentar a concepcao de Genero; Expor asnovas Tecnologias - TICs: umaquestao de inclusao e exclusao; Contextualizar o impacto do computador nasociedade: mudanca das relacoes sociais, mudancas nas relacoes de trabalho, nasaude fisica e mental dos individuos; Refletir sobre os Mundos virtuais: Sociedadeda informacao/conhecimento.5.METODOLOGIA5.1Estrategias de Ensino e Aprendizagem:Aula expositiva e dialogica - O professor apartir do conteudo proposto no plano de ensino associado com fatores sociaisvivenciados pelos alunos no dia-a-dia, estabelece uma dialetica com osproprios, busca formas de solucao e solicita aos alunos que a partir doconhecimento que ja tenham experiencia de vida - escolham um ou mais caminhosde solucao, a serem trabalhados com maior profundidade durante a aula.5.2As aulas anuais seguirao o seguinte roteiro:1.Apresentacao de conceitos de CCTT;2.Exposicao de uma situacao problema;3.Discussao sobre a importancia dos conhecimentos da CCTT para sociedade;5.3 Recursos didaticos: quadro-branco,internet; livro didatico; apresentacao em video; depoimentos; visitas tecnicas;passeios de estudos; documentario; case;entre outros recursos.6.PROCESSOS DE AVALIACAOA avaliacao seradiagnostica, processual,formativa, cumulativa, mediante a verificacao da aprendizagem de conhecimentosincluidos nos procedimentos de recuperacao paralela de conteudos comorecomendacoes descritas no Projeto Politico Pedagogico da Instituicao deEnsino.Criteriosde Avaliacao:A- Avaliacoes quantitativas:1. Pesquisa Bibliografica: a