suportes (por exemplo um conto serve para divertir e o suporte e o livro); Artes Educacao FisicMatematicaLingua Escrita Pratica de Producao de Textos (Aprendizado Inicial da Leitura/Alfabetizacao e Letramento )Lingua Escrita Pratica de producao de textos (Aprendizado Inicial da Leitura/Alfabetizacao e Letramento )Instrumentos e materiais de leitura e escritaApropriacao do sistema de escrita - AlfabetoOrdem alfabeticaVogais e consoantesLetra de forma e letra cursiva;Letra maiuscula e minusculaGeneros textuais: carteira de identidade, certidao de nascimento, receitas, instrucoes de uso, listas; textos impressos em embalagens, rotulos, calendarios; cartas, bilhetes, postais, cartoes (de aniversario, de Natal, etc.), convites,diarios (pessoais, da classe, de viagem, etc.); quadrinhosReconhecer como devemos utilizar os objetos de escrita; lapis, borracha, caderno); Reconhecer os usos e as funcoes da escrita na sociedade letrada Poe meio do aprendizado de producao de textos pequenos Saber como se da e para que se da o uso da escrita na escolaReconhecer como devemos utilizar os objetos de escrita;Saber usar o lapis, o caderno e outros materiais escolares.Compreender diferencas entre a escrita alfabetica e outras formas graficas;Compreender a orientacao e o alinhamento da escrita da lingua portuguesa.Diferenciar letras de numeros;Diferenciar letras de rabiscos;Conhecer o alfabeto (nomear)/Letras maiusculasEscrever e reconhecer as letras e seus usos;Reconhecer nomes de colegas ou de objetos e lugares em que circula, nomes de animais, etc. Reconhecer listas em ordem alfabeticaReconhecer que os textos sao construidos por palavras,Segmentar corretamente as palavras de um texto dado, percebendo as unidades e o espaco, evitando as juncoes arbitrariasEscrever textos dos generos previstos para o ano, utilizando do conhecimento basico ja adquirido da escrita alfabetica empenhando-se em produzi-las com ajuda do professorProduzir generos textuais da esfera do cotidiano e da esfera literaria Construir sequencias logicas a partir de imagensReconhecer que os textos sao produzidos de acordo com a necessidade que temos de nos comunicar e com um determinado contexto ou situacao Reconhecer que se precisa planejar textos e revisar textos que escrevemos. Historia e GeografiaEducacao Fisica Historia Geografia,Educacao FisicaAnalise e Reflexao sobre a Lingua Introducao (progressiva) doConhecimento sobre o sistema de escrita em portugues (correspondenciafonografica)As regularidades ortograficas por exemplo a partir das letras: p, b/ t,d/ f, v/ (pato, bato, tapa; , fava);Grupos de letras como o digrafo nh, rr, ss, que representa sempre o mesmo fonemaGrupo de letras como j e g, a letra m e n (dos fonemas /m/, /n/ que formam silabas canonicas) e da representacao nasal em banco, campo, por exemplo. A separacao entre palavras.Nocoes de tempo e pessoa dos verbos nos textos (evitando-se em nomear ou conceituar verbos , embora se possa mostrar que sao os verbos que marcam o tempo e as pessoas nos textos); Pronomes mais refletidos nesses generos ( Por exemplo os pronomes pessoais , demonstrativos)OBS. O professor devera trabalhar essas questoes de forma simples, sem utilizar as nomenclaturas gramaticais. Observar e reconhecer as regularidades dentro dos textos trabalhados.Reconhecer as regularidades da escrita em caca-palavras, jogos de letras, jogo de memoria, e fazer comparacao entre as palavras e suas regularidades.Minimamente perceber e tentar fazer correcao ortografica dos pequenos textos que escreverReconhecer o espacamento entre as palavras no textoReconhecer os pronomes pessoais