Inspire-se em modelos de projetos politico-pedagogicos bem estruturados para elaborar o documento em sua escolaAqui tem mais reportagens!Ter um projeto politico-pedagogico construido com cuidado e essencial para que toda a comunidade escolar conheca os objetivos educacionais que a instituicao pretende atingir e os meios disponiveis para tanto.Porem, muitos gestores tem duvidas sobre como esquematizar o documento, que topicos incluir e de que maneira apresentar cada informacao. Nesse caso, uma possivel fonte de inspiracao e a leitura de documentos elaborados em outras escolas - desde que sejam exemplos bem construidos, que visem em cada area descrita as reais necessidades dos alunos, descrevam com atencao a clientela, levem em consideracao os dados sobre a aprendizagem, estabelecam com cautela o relacionamento com as familias, relatem os recursos que a escola possui para ensinar e tenham diretrizes e planos de acao claros e objetivos.Nos links abaixo, voce encontra dois exemplos como esses:EM Bernardo Ferreira Guimaraes, de Rio Piracicaba - MG- Projeto politico-pedagogico- Tabelas do plano de acaoAgrupamento de Escolas de Fazendas de Almeirim, de Portugal- Projeto politico-pedagogicoQuer saber mais?CONTATOEM Bernardo Ferreira Guimaraes, tel. (31) 3854-3037 BIBLIOGRAFIA Planejamento Dialogico: Como Construir o Projeto Politico-Pedagogico da Escola, Paulo Roberto Padilha,160 pags., Ed. Cortez, tel. (11) 3611-9616, 28 reais Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Politico-Pedagogico, Celso dos Santos Vasconcellos, 208 pag., Ed. Libertad, tel. (11) 5062-8515, 40 reais Projeto Politico-Pedagogico: Construcao e Implementacao na Escola, Cassia Ravena Mulin de Assis Medel, 128 pags., Ed. Autores Associados, tel. (19) 3249-2800, 29 reais Objetivos Estabelecer relacoes entre passado e presente, discutindo mudancas e permanencias nas relacoes sociais. Estabelecer uma ponte entre o conteudo estudado e sua vida cotidiana por meio de estudos da historia local. Compreender e valorizar elementos das culturas africanas e de afrodescendencia. Ampliar o conceito de cidadania, discutindo questoes como respeito a diversidade, religiosidade e sincretismo, preconceito, direitos, inclusao. Anos 7o, 8o e 9o anos Tempo estimado 3 aulas e atividades extra-classe em prazo a ser definido pelo professor. Material necessario Cameras fotograficas, gravadores ou mp3 player, computador com acesso a internet. Introducao A importancia de se estudar a historia de africanos e de afro-descendentes esta relacionada as profundas relacoes que guardamos com a Africa. No geral, somos frutos dos encontros e confrontos entre diferentes grupos etnicos como indigenas, europeus, africanos e outros. Entendemos que historia do Brasil e historia da Africa estao intimamente relacionadas, cabendo ao professor ampliar a discussao sobre, por exemplo, a escravidao, introduzindo elementos da historia dos africanos, de sua cultura e nao trata-los como simples mercadoria que enriquecia europeus e tiveram seu trabalho explorado a exaustao no Brasil antes e apos a independencia politica. Nessa perspectiva, nao podemos tratar a questao africana apenas do ponto de vista da escravidao, como se fosse uma questao isolada e superada pela assinatura da Lei Aurea em 1888. Um ponto de partida para ampliar nossa visao e tentar superar as visoes estereotipadas sobre o tema e procurar recuperar os elementos da resistencia negra, suas formas de luta e de organizacao, sua cultura, nao apenas no passado, mas tambem no tempo presente. Desenvolvimento 1a. etapa Comece o