diretamente, o que requer uma atuacao como formadores deopiniao (nao adestradores de consciencias). Algo que passa ao largo dasdiscussoes, quase sempre imediatistas, que soam para a comunidade como umacantiga repetida, os professores querem dinheiro. E uma cantiga justa, mas,que nao agrega. Reverter um movimento com esse lastro convencional, e muitofacil para o poder de midia que tem o governo. Mas, se a pauta for ampla, e se incorporarquestoes que envolvem diretamente os alunos, a comunidade, que interessem apopulacao em geral, fica mais dificil combater. Como o governo pode dizer queos professores que fustigam os alunos, se esses mesmos estao indo para a ruacom cartazes Paulo a culpa e sua! ?Eo principal, NAO ADIANTA IR GRITAR NASRUAS CONTRA O GOVERNO, XINGA-LO NA INTERNET, E FAZER O JOGO DELE COMOCORDEIRINHOS NO CHAO DA ESCOLA!Quejogo e esse? Todos sabem. O vale tudo pelo bonus, a aprovacao em massa, oadestramento para os exames externos, as chantagens envolvendo notas e etc.Alem dos subterfugios que configuram clara ilicitude. A MAIOR DE TODAS AS GREVES E INEVITAVEL, ININTERRUPTA,INIMPUTAVEL[1]Anao-cooperacao, ou mesmo o boicote, nao podem ser evitados, nem pelo governo,nem pelo sindicato. Nao tem prazo de validade, nem pode ser punidaobjetivamente pelo governo. Afinal o professor estara fazendo o seu trabalho,inclusive eticamente falando. Nao tera ponto a ser descontado, e o chicotegeralmente usado contra os professores, em certa proporcao, podera mudar demaos. Para onde ira a arrogancia dealguns cargos comissionados, que fazem do assedio moral pratica comum, quandoos que estiverem na base nao compactuarem com os ardis que constroem os seus tronose sustentam os seus cargos? Quem pode perder o emprego se nao bater a meta?so eles! Por isso, reitero, a mais poderosade todas as greves e a nao cooperacao, e o embargo a fabricacao de resultados, porqueo governo nao tem instrumentos para combate-la efetivamente. Nao tem como combater, porque ela e umaretomada ao exercicio efetivo da profissao. Ela nao tem prazo para acabar, e naoprejudica o aluno, pelo contrario o beneficia, e fortalece nosso vinculo com acomunidade. Qualdiretor podera ameacar o professor porque ele esta fazendo corretamente o seu trabalhodo ponto de vista avaliativo e curricular? Certamente tentarao, mas pecam queeles formalizem a acusacao? Vai ser hilario. Nao e simples, exige sair da zonade conforto, exige altivez. Mas um grande protesto continuo pode se darsimplesmente avaliando os alunos conforme a sua situacao efetiva, e ensinando oque esta estabelecido, considerando a realidade da turma, e nao convertendo asaulas em um cursinho preparatorio para o SAEPE e Prova Brasil.E se os administrativos encamparemessa luta? Logo nos (falo como analista) que somos solenementedesprezados pelo governo e pela direcao sindical, se nao cooperarmos com a transmutacaono SIEPE de desistente em transferido, por exemplo? O efeito seria devastadorpara o governo. Integracao dascategorias nao ocorre, porque o governo conseguiu fazer-nos crer que nossaslutas competem entre si. Se o embargo for integrado, o tal modelo de gestao vaipelo ralo. O que acontecera quando os servidores nao fizerem nenhum esforcodirecionado para bater as inalcancaveis metas? E obter o obscuro 100%, dopossivelmente extinto bonus?Umareacao em cadeia pode retomar os indices do estado ao patamar de anos atras,sem sabotagem,