Comentem nossas materias, digam o que acharam do novo aspecto do Blog... Sua opiniao e muito importante para nos !!Fiquem todos com Deus!! MATERIA ENVIADA PELA PROFESSORA DALVANEIDE VASCONCELOSFOTOS : ZE FREITAS em http://www.blogdozefreitas.com/Projeto:Romantismo emrevista Romantismo em revista foi um projetodesenvolvido pela turma do 2o EMA da Escola de Referencia em Ensino Medio - EREM Santa Terezinha, orientado pelaprofessora de Lingua Portuguesa Dalvaneide Ferreira de Vasconcelos, que temcomo objetivo conhecer o estilo romantico, autores, obras, artes plasticas emusica, com um diferencial, todo esse conhecimento foi apresentado de formadinamica e extrovertida, com a participacao do publico nos estandes da revista falada, montada noauditorio da referida escola, os visitantes apreciaram a producao da turma,exposicao dialogada sobre as fases do romantismo e ao final assistiram a pecaintitulada Navio Negreiro baseada na obra de Castro Alves.Etapaspara a realizacao da revista falada: 1.O amor romanticoO que era o amor para os romanticos?Procurem defini-lo com base em textos romanticos poesia e prosa e em textosteoricos. Como fonte de pesquisa, sugerimos as seguintes obras: O amor romantico e outros temas, deDante Moreira Leite (Nacional/Edusp), Romantismo,de Adilson Citelli (Atica), e LiteraturaBrasileira Dos primeiros cronistas aos ultimos romanticos, de LuizRoncari (Edusp).2.As artes plasticasA epoca do Romantismo nos legou, alem deGoya, os grandes pintores franceses Theodore Gericault e Eugene Delacroix, ospaisagistas Joseph M. W. Turner e Jonh Constable, ingleses, e Caspar D.Friedriche Philip O. Runge, alemaes, alem do renomado escultor frances Auguste Rodin.Pesquisem sobre esses artistas,procurando conhecer as semelhancas e as diferencas entre os recursos pictoricosempregados por eles, o significado do estilo que adotaram etc. Ilustrem apesquisa com reproducoes de suas pinturas e esculturas mais celebres, em copiasxerox coloridas, se possivel. 3.A musica romanticaAmusica erudita Pesquisem sobre a musica do Romantismo, buscando informacoes sobre o estilosdas composicoes (as operas, o lied alemao, cancoes para voz solo e piano), sobrecompositores como Beethoven, Schubert, Schumann, Chopin e Liszt, ascaracteristicas das composicoes da epoca e, especialmente, a musica para piano.Procurem ilustrar a apresentacao do trabalho com partituras, pinturas edesenhos.Se possivel, promovam uma audicao de musica romantica, apresentando aclasse, ao vivo, uma peca musical ou, ao menos gravacoes de musicassignificativas da epoca.Amusica popular dita romantica hoje Escolham e reproduzam algumas cancoespopularmente chamadas de romanticas e facam uma analise delas. Comparem ascancoes aos textos romanticos que estudaram, identifiquem semelhancas e diferencase apresentem os resultados a classe.4.Sou muito romantico! Declamando poemasEscolham poemas entre os que foramestudados nesta unidade, ou nos livros indicados na secao FiqueLigado!Pesquise! , na abertura desta unidade, para montar uma mostra panoramicada poesia romantica.Uma parte do grupo podera declamarpoemas bem-comportados de diferentes poetas romanticos, brasileiros ou estrangeiros;outra parte, poemas inspirados no mal do seculode autoria de poetas brasileiros,de Byron ou de Musset.Para a apresentacao, procurem usar, se possivel,um vestuario de epoca: uma gravata-borboleta, cartola e bengala; as meninaspodem pentear-se de forma elaborada, com cachos sobre a testa e um no noalto da cabeca adornado com pequenas flores, ou usar vestido bem rodado,com os ombros a mostra eum chapeu tipo boneca (uma especie de touca), amarrado com um laco de fitaslargas.Os que forem declamar poemas do mal do seculopodem usar uma capapreta e fazer uma maquiagem