Internet, disse.Estrutura e planejamentoUma das barreiras para o bom uso de jogos na educacao e o limite de tempo das salas de aula. Jogos nao se encaixam convenientemente em um tipico intervalo de 20 ou 30 minutos destinado para a maioria das atividades, alem do que muitos jogos apresentam limitadas opcoes para salvamento que permitam uma continuidade posteriormente.Deficiencias nas opcoes de gerenciamento, como relatorios de progresso e mecanismos de avaliacao, dificultam o acompanhamento dos alunos. O costume atual de se ter uma uniformizacao dos testes de avaliacao tambem dificulta a abordagem do uso de jogos de aprendizagem.Cesar Nunes, coordenador do projeto Laboratorio Didatico Virtual na Escola do Futuro da Universidade de Sao Paulo, diz que a escola deve se preparar para o novo tipo de aluno que existe atualmente, e que diante do desaparecimento de algumas profissoes, a escola precisa saber lidar com a valorizacao da criatividade, tanto do aluno quanto do ambiente, e do produto do processo de ensino-aprendizagem. Para isso, e necessario refletir sobre como e a escola em termos de valorizacao das pessoas criativas e qual o espaco para a geracao de produtos criativos, e que haja ferramentas para expressao e teste das ideias. Jogar ou criar jogos?Uma outra opcao onde os jogos eletronicos podem ajudar na educacao e a de os professores, ou mesmo os alunos, criarem seus proprios jogos. Embora a primeira vista esta ideia soe estranha, ja existem ferramentas de software que permitem a criacao de jogos sem a necessidade de se escrever uma unica linha de codigo.Mark Overmars, professor do Departamento de Ciencia da Computacao da Universidade de Utrecht, na Holanda, e autor do artigo Learning object-oriented design by creating games, criou e distribui gratuitamente o software Game Maker, que permite, de maneira relativamente facil, criar jogos 3D (tres dimensoes) com imagens de fundo, graficos animados, musica e efeitos sonoros (ha versao do manual em portugues) [OVERMARS05].Gayle Britt, uma educadora da California que ganhou o premio de professora de tecnologia do ano em 2001 (EUA), utiliza o software Stagecast Creator em sala de aula, permitindo aos alunos criar jogos 2D (duas dimensoes) e simulacoes interativas de matematica, leitura, ciencias e outros assuntos. Segundo ela, o software pode ser usado em qualquer materia, em qualquer serie escolar, tanto por meninos quanto meninas permitindo uma grande variedade de estilos. As criancas aprendem construindo coisas.Os estudantes se beneficiam criando e modificando simulacoes, visualizacoes, estorias e jogos. Adquirem a habilidade de montar pensamentos bem ordenados, se engajam mais no processo de aprendizado, e com isso desenvolvem um entendimento da materia mais aprofundado. Alem disso, podem testar conceitos, criar simulacoes para mostrar seu entendimento do assunto, e explorar o que ira acontecer sobre diferentes condicoes coisas que dificilmente seriam possiveis com outros tipos de multimidia. E, e claro, aprendem os conceitos basicos da programacao de computadores.Segundo Overmars, a criacao de jogos educativos com estas ferramentas passa a ser uma atividade recreativa. Criancas com menos de 8 anos de idade ja conseguem adquirir as nocoes basicas da programacao, assim como pessoas com mais de 80 anos encontram na criacao de jogos