Isso me aconteceu no feriado inteiro.shaushuashauPor Guilherme o sem ideia trollador Isso aconteceu com um amigo meu.shaushuashauPor Guilherme o trollador Essa e pra pensar ate em coisas sem vida totalmente comprovada.shaushuashuaPor Guilherme o trolladorso uma observacao pro meu amigo,esta tirinha e uma parodia e nao a situacao verdadeira, ;) Para comecar, quero pedir desculpas para todos os leitores, eu estava de ferias, eu estava sem tempo e estava com uma put@ preguica...Aqui vai a nova tirinha:Piadas merdas de escola...Sempre te ajudam...hashuashauhsuahsauhsauhaushaPor Guilherme o Trollador A Verdade da Vida (AVV)...hahsuahuahsuahusauhsauhuashuahsuahshuahsuahuaPor Guilherme o Tenso Trollador Tema:Linguagem musicalIntroducao Nesta sequencia de atividades, alem de ampliar seu repertorio musical, as criancas podem conhecer um pouco mais sobre a cancao, uma composicao normalmente curta, que combina melodia com poesia. Competencias/Habilidades - Ampliar o repertorio musical das criancas - Aprender a ouvir/apreciar musicas diversas - Conhecer alguns poemas ou obras literarias musicadas Ano1 o anoConteudos:Escuta musical Repertorio musical Poesia Cancoes Tempo estimado Um semestre Material necessario Voce vai precisar de alguns livros e de um aparelho de som. Para a realizacao desta sequencia, sugerimos algumas obras musicais com as caracteristicas pedidas pela atividade: CDs: A Arca de Noe - volumes 1 e 2 (poemas de Vinicius de Moraes), Universal; De Paes para Filhos, de Paulo Bi (poemas de Jose Paulo Paes), MCD Records; Quero Passear, do Grupo Rumo, Palavra Cantada; Cancoes dos Direitos das Criancas, diversos artistas, Movieplay. Desenvolvimento das atividades Ouvir cancoes em roda Na primeira atividade, leve o aparelho de som e apresente para a classe o que escutarao juntos. Conte as criancas que algumas das cancoes que vao ser ouvidas foram originalmente escritas como poesia. Esse e o caso, por exemplo, das faixas que compoem o CD A Arca de Noe, cujas letras sao de Vinicius de Moraes, que so ganharam o acompanhamento da musica muito tempo depois de terem sido criadas. Leia os poemas, textos ou letras das cancoes antes e tambem depois de ouvir a musica. Procure deixar ao alcance das criancas, os livros em que estao os poemas ou textos musicados, para que eles sejam manuseados apos a roda de leitura e musica, e tambem em outros momentos do dia. Ao fim de um periodo, todos devem saber cantar as musicas aprendidas, e podem cantar com a gravacao. Faca com que a atividade de escutar cancoes e poemas musicados seja um momento especial: crie uma aconchegante roda de musica, na propria sala de convivio diario, e realize esse encontro, por exemplo, duas ou tres vezes por semana. Depois de conhecidas, as musicas passarao a fazer parte do repertorio das criancas, e poderao ser tocadas e ouvidas em outros momentos do dia. Avaliacao Quando a atividade envolve musica, e importante que o professor nao compare as aprendizagens, mas que consiga observar as caracteristicas de cada crianca dentro do grupo. Ao escutar uma cancao, elas nao manifestam seu prazer e seu interesse da mesma maneira. Nem todas dancam ou batem palmas; algumas preferem se manter atentas, apenas escutando, o que nao significa nao gostar do que ouvem. E importante que o professor reconheca as