do ensino Fundamental. No nivel Medio por Totalidades 7 a 9, desenvolvidas em 3 semestres, totalizando 1200 horas, correspondente ao ensino Medio, distribuidas em 400 horas/aula por totalidade, atendendo as demandas especificas, com padroes de qualidade, mediante a comprovacao e utilizacao dos recursos fisicos, didaticos e recursos adequados, atraves de planos de estudo que expressem concretamente a proposta pedagogica da instituicao.A proposta pedagogica sera elaborada coletivamente envolvendo corpo docente e discente, a comunidade escolar, e a entidade mantenedora, atraves da analise da realidade, da revisao e reflexao de suas praticas pedagogicas, dos principios e diretrizes embasados nos principios da legalidade, filosoficos e pedagogicos.Curriculo critico, democratico e transformador para levar ao despertar da consciencia reflexiva sobre a realidade, implicando na interacao entre os sujeitos, atraves de conteudos utilizados como instrumentos fundamentais para a construcao de conceitos a partir dos papeis desempenhados por cada campo do saber.A organizacao curricular, atraves de uma abordagem nao fragmentada do conhecimento, interdisciplinar, possibilitando uma relacao significativa entre o conhecimento e a realidade, envolvendo o educador e os educandos na pratica de construcao do curriculo, determinando uma relacao dialetica entre a realidade local e o contexto mais amplo. Os conteudos selecionados e desenvolvidos passam a ter significacao uma vez que tem a ver com os sujeitos envolvidos. Art. 8o O trabalho pedagogico compreende todas as atividades teorico- praticas desenvolvidas pelos docentes do estabelecimento de ensino para a realizacao do processo educativo escolar em uma perspectiva de interdisciplinaridade e contextualizacao.Art. 9o A organizacao democratica no ambito escolar fundamenta-se no processo de participacao e co-responsabilidade da comunidade escolar na tomada de decisoes coletivas, para a elaboracao, e acompanhamento do Projeto Politico-Pedagogico, buscando uma pratica humanizadora atraves do desenvolvimento de habilidades e na busca na formacao de competencias.Art. 10 o A organizacao do trabalho pedagogico e constituida pelo Conselho Escolar, Equipe de Direcao, orgaos colegiados de representacao da comunidade escolar, Conselho de Classe, Equipe Pedagogica, Equipe Docente, Equipe Tecnico-administrativa e agentes de apoio.Art. 11o A organizacao do trabalho pedagogico na EJA segue as orientacoes expressas nas Diretrizes Curriculares Nacionais e Estaduais.Art. 12 o O regime da oferta da EJA e de forma presencial, com a seguinte organizacao:I. por totalidades, sendo as totalidades 3, 4, 5 e 6 respectivas aos anos finais do ensino fundamental e Totalidades 7, 8 e 9 respectivamente ao Ensino Mediol;III. por areas do Conhecimento contemplando os seguintes componentes curriculares. No Ensino Fundamental: o Matematica e suas tecnologias - Matematicao Ciencias da Natureza e suas tecnologias Cienciaso Ciencias humanas e suas tecnologias Historia, Geografia, o Linguagem e suas Tecnologias- Portugues, Lingua Estrangeira Moderna ( Ingles e Espanhol) Educacao Fisica e Arte. No Ensino Medioo Matematica e suas tecnologias - Matematicao Ciencias da Natureza e suas tecnologias Biologia, Fisica e Quimicao Ciencias humanas e suas tecnologias Historia, Geografia, Filosofia e Sociologia.o Linguagem e suas Tecnologias- Portugues, Literatura, Lingua Estrangeira Moderna ( Ingles e Espanhol) Educacao Fisica e Arte.Art. 13o O estabelecimento ofertara Ensino Religioso como disciplina integrante da Matriz Curricular do estabelecimento de ensino, assegurado o respeito a diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo;Art. 14o Tambem