O estudo da filosofia daeducacao, na verdade preocupa-se com problematica educacional que ocorre emtodos os segmentos da sociedade, pois se trata, com efeito, de filosofia daeducacao e nao simplesmente de filosofia, e tambem da educacao sem posturareflexiva [porque neste caso a educacao nao seria um processo intencionalmenteconduzido] (Saviani, 1984, p.35). Educacao dentro de uma sociedade nao seexpressa como um fim em si mesmo, mas como um instrumento de manutencao outransformacao social. A filosofia fornece uma reflexao sobre a sociedade naqual esta inserida, sobre o educando, o educador e para onde devem seguir. Deum lado a educacao, e entendida num conceito amplo, oferece a filosofiaproblemas que se tornam cada vez mais complexos, inesperados e incertos como amiseria, a fome, a violencia, a corrupcao, o individualismo, a concorrencia, aperda dos valores, a exclusao social e o analfabetismo. Na visao de Platao, a filosofia deveria transcender acontingencia historica, contribuindo para o processo de esclarecimento daverdadeira sabedoria, na superacao das falsas crencas, lancando a ideia de umaeducacao para a virtude, uma educacao perfeita, com a qual o homem se tornaculto e erudito. Nessa expectativa, a educacao acabou tornando-se objeto deestudos e reflexao da filosofia desde os tempos gregos. Pode-se dizer que afilosofia da educacao surgiu do forte vinculo entre a filosofia e a pedagogiaestabelecido no decorrer dos anos, pois a filosofia, preocupada com as formasdo conhecimento perfeito, orientou o ser humano segundo a razao, inferindo umpensamento pedagogico que busca a perfeicao. A filosofia procuraentender quais os pensamentos construiram a maneira de fazer ciencia atualmente.E nessa logica que persiste e insiste em fazer da propria vida do homem umproduto descartavel que a filosofia da educacao procura problematizar e dar-lheoutro sentido, outra finalidade. A filosofia ela faz presente no inicio doprocesso,quando estabelecemos metas em nosso discurso,quando tracamos ouexecutamos estrategias. Sabemos que a educacao atualmente passa portransformacoes circunstanciais e advindas de um modelo tradicional de ensino,torna-se necessario entender que ela se realiza em tres modalidades: educacaoinformal, educacao formal e educacao nao formal, sendo necessario que oprofessor e aluno revejam seus objetivos, pois ha a necessidade pedagogica dese encontrarem enquanto bom professor e bom aluno. A filosofia propoe questionar,a interpretacao do mundo que temos e procura buscar novos sentidos e novasinterpretacoes de acordo com os novos anseios que possam ser detectados no seioda vida humana. Sabemos que a relacao da filosofia com a educacao existe desdeos tempos atras no mundo grego. Pode-sedizer que a filosofia da educacao surgiu do forte vinculo entre a filosofia e apedagogia estabelecido no decorrer dos anos, pois a filosofia, preocupada comas formas do conhecimento perfeito, orientou o ser humano segundo a razao, inferindoum pensamento pedagogico que busca a perfeicao. A filosofia da educacaocontribuiu com alguns requisitos. Considerando as exigencias do seculo XXI, quetipo de homem a sociedade esta procurando-o homem overnight, que muda seusvalores, seus comportamentos da noite para o dia. Esse modelo de educacao javem determinado e condicionado pelos aspectos sociais, politicos, economicos ehistoricos nos quais se desenvolve. Assim alguns perfis foram estabelecidos epensados, para serem alcancados por meio da educacao. Apresentar asgrandes concepcoes de homem que ocorrem ate o presente momento; as teorias