Apos anos de campanha feita atraves do blog www.escolasempartido.org, a proposta de abolir o proselitismo politico nas instituicoes educacionais finalmente esta ganhando sua merecida relevancia e levantando um debate mais difundido na sociedade. Varias tem sido as cidades que passaram a incorporar o projeto e as discussoes tambem tem se multiplicado em camaras de vereadores, assembleias legislativas e camara dos deputados.Fonte: http://www.ebc.com.br/educacao/2016/07/o-que-e-o-escola-sem-partidoDe acordo com o site EBC, o projeto ja inspirou movimentos semelhantes em pelo menos 19 estados brasileiros, o que demonstra o amplo espectro da preocupacao nacional com esse tema. Nao obstante, esta em vigor uma ampla campanha de difamacao, que acusa o projeto de trazer restricoes a liberdade de ensinar e de ser uma tentativa de criminalizacao da pratica docente. Tais acusacoes, todavia, nao encontram fundamento no corpo do projeto.Apesar da grande necessidade, e ate urgencia da lei, a polemica provocada por grupos opositores tem causado o efeito de voltar a opiniao popular contra a ideia e a organizacao que a sustenta, havendo a necessidade de fortalecer o debate acerca desse assunto em nossa sociedade.Embora muitas entidades se refiram ao Escola Sem Partido como "lei da mordaca", o texto simplesmente consiste de uma afixacao nas salas de um pequeno cartaz, que visa esclarecer os estudantes do direito constitucional que eles ja possuem de nao serem politicamente doutrinados em sala de aula. E isso mesmo: o projeto nao cria nenhuma lei ou punicao nova para ninguem. E simplesmente um projeto de debate e esclarecimento. O cartaz e esse que se ve abaixo:Fora a odiosa campanha de desinformacao levada a cabo por muitos politicos,acredito que ainda haja muita dificuldade da propria populacao ementender o projeto. E preciso entender que nao e o debate politico que o projeto tentaevitar. Numa escola partidarizada, a propria possibilidade de debateesta suprimida, deixando de haver o respeito a liberdade e o aprecoa tolerancia previsto na LDB. As escolas deixam de cumprir suasfinalidades educacionais para virarem extensoes de partidospoliticos, havendo entao o desvio de finalidade.Nao raro, fatoshistoricos sao distorcidos nas aulas, e e fomentado tambem opreconceito de classe, pelo uso de termos como "burguesia","elite" e "capitalistas". Acredito na necessidade de esclarecer aspessoas quanto a isso. O debate de visoes politicas diferentes deveacontecer, mas para que isso ocorra de maneira salutar, e preciso que ele seja estimulado entre os alunos. A opressao comeca a existir quando as unicas opcoes politicas possiveis passam a ser aquelas impostas professores. E dificil ficar indiferente a tudo o que tem se postado ultimamente sobre cultura do estupro, principalmente quando o termo deixa de ser veiculado somente por leigos e passa a ser utilizado por intelectuais da estatura de Leandro Karnal. Acho perigosissimo, na verdade. Esse termo foi cunhado em 1970 por um movimento americano feminista considerado radical, que almejava uma ampla revolucao na sociedade que, se levada a termo, nao resultaria numa liberacao feminina, mas numa sociedade autoritaria e retrograda. Mas ca estamos nos, padronizando na nossa sociedade de 2016 esse termo radical e, com isso, habituando-nos, sem perceber, a uma forma radicalizada de refletir e de pensar.Ocorre aqui o mesmo erro de