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um futebol magnifico, pois na "terra onde a veia comanda" ele podera mostrar toda sua habilidade e jogar na posicao que ele mais gosta de jogar, como Ponta Esquerda, tera laterais que o ajudara na marcacao pelo lado do campo, podendo assim jogar livre, fazer muitos gols de Penaltis e mostrar o seu repertorio de passes, como fazia no Campeonato Mineiro e primeira fase da Copa do Brasil.Com a contratacao de Wellinton Paulista09 o West Ham saiu em vantagem pois ganhou um jogador que podera jogar como Centroavante, Segundo Atacante e o ja comentado Ponta de Lanca, um atleta que ira brigar a todo o momento com o Juiz e uma pessoa que passara toda a marra ao time de Londres. Ao Cruzeiro ficou apenas a alegria de poder montar um time bom para a temporada, sem se preocupar com os chiliques de Wewe09, porem com a tristeza de ,segundo o proprio Wellington Modesto Paulista, ter perdido o maior atacante que atuava no Brasil...Com a camisa do West Ham, Wellingol ja reclamou de nao poder utilizar o 9... Eternizado pelo craque.
A regra e confundir os tres, em especial os dois primeiros. Para explicar melhor do que se trata cada um deles, a discussao se volta incontornavelmente as caracteristicas apresentadas por esses textos. Em outros termos: torna-se uma exposicao sobre generos - dos quadrinhos, no caso - e suas marcas de estabilidade na forma como circulam socialmente.Comecemos pela charge. Ela ja era vista nos jornais bem antes de ser conhecida por esse nome. Pelo menos no Brasil. No seculo 19, os periodicos daqui costumavam chamar de caricatura essa forma de producao grafica. Tudo - ou quase tudo - que fosse desenhado e que mexesse com temas cotidianos era rotulado assim.Mas o DNA da charge ja estava la. A marca central dela e abordar algum tema do noticiario. Esse contato com os fatos jornalisticos e trabalhado de forma critica e, na esmagadora maioria das vezes, com humor. Foi assim que ela ganhou espaco fixo em muitos jornais do pais durante o seculo 20. Em alguns, em paginas ate bastante nobres.Tendo essa marca central em mente, a interacao com os fatos jornalisticos, vejamos um exemplo para tentar deixar a exposicao um pouco mais clara.O cartum extrai humor de qualquer situacao, sem a exigencia dessa amarra factual. Por conta disso, seu entendimento tem um prazo de validade mais largo, ao contrario da charge.Recursos usados tanto na charge quanto no cartum podem ser vistos tambem nas tiras. Mas ha um diferencial de base: o formato. O tamanho usado pelas tiras ja antecipa ao leitor do que se trata aquele conteudo, mexa ele com temas do noticiario ou nao, quer tenha personagens fixos, quer nao.As tiras comicas - ha outros generos de tiras, nao custa registrar - tem como marca central a construcao de uma situacao de humor com desfecho inesperado. E como ocorre nas piadas: a narrativa e construida de modo a surpreender o leitor no final. Essa quebra de expectativa e o que leva ao sentido comico.Recursos usados tanto na charge quanto no cartum podem ser vistos tambem nas tiras. Mas ha um diferencial de base: o formato. O Brasil ja se tornou um dos principais polos produtores de tiras do mundo. Nossas tiras comicas nao deixam a desejar as de outros paises importantes no segmento, como os Estados Unidos e a Argentina. E nao so nos jornais. Na internet, elas tem encontrado novos caminhos, via sites, blogs e redes sociais.E de se concordar que ha muitos casos em que a fronteira entre tiras e, principalmente, charge e cartum fica bastante nebulosa. Ter clareza das marcas centrais de cada um deles pode nao responder tao bem situacoes assim. Mas seguramente vai ajudar a dar maior propriedade a discussao.Fonte: Revista Lingua Portuguesa O acordo ortografico e suas regras tem prazo definitivo para implementacao em 1o de janeiro de 2016 e cumprem papel importante de uniformizar a escrita nos 8 paises signatarios, bem como de contribuir com a estrategia de projecao e divulgacao global da lingua portuguesa, dois objetivos importantissimos. Muitas criticas foram feitas sem levar em conta as vantagens internacionais de se unificar o padrao de escrita,
chegado o momento de se apresentarem solucoes praticas e objetivas em favor da comunidade dos falantes de lingua portuguesa. No mundo de hoje, devido a velocidade com que as palavras chegam ao uso cotidiano (tsunami, Al Jazira, ashram, i'akos, estai, tags...), e impossivel atrelar a escrita de uma palavra ao conhecimento obrigatorio da sua origem, mas e importante que se possa saber escrever com seguranca.Que tal uma regra extinguindo o [ch] e oficializando so o [x] para representar essa fricativa? Todo mundo sabera escrever esse som, independentemente de conhecer-lhe a origem. Professores, alunos e populacao, felizes e seguros em ortografia.E se a letra [g] representar apenas o fonema /gue/? "Gato", "gerra", "averiguei" ([u] pronunciado, quando escrito), "gitarra", "gota", "gula". E se apenas o [j] representar o som /je/? "Jato", "jelo", "jeito", "jirau", "jovem", "juta". A duvida entre [g] e [j] nunca mais existira. SimplificacaoHa varios outros pontos passiveis de simplificacao, que poderao reduzir a alfabetizacao a menos da metade do tempo gasto hoje, com resultados objetivos muito superiores, capazes de eliminar os traumas iniciais de leitura e escrita, tornar agradavel o aprendizado da lingua e duplicar, triplicar ou quadruplicar o universo atual de leitores plenamente alfabetizados, elevando a um patamar jamais alcancado o mercado livreiro, a producao intelectual e cientifica, com todas as consequencias positivas para as sociedades de lingua portuguesa, cujas economias, so por isso, serao fortalecidas.Fonte: Revista Lingua
aquilo que lhes foi ensinado.Compreensao do conteudoCom base nesses pressupostos, Emilia Ferreiro critica a alfabetizacao tradicional, porque julga a prontidao das criancas para o aprendizado da leitura e da escrita por meio de avaliacoes de percepcao (capacidade de discriminar sons PARA PENSAR e sinais, por exemplo) e de motricidade (coordenacao, orientacao espacial etc.). Dessa forma, da-se peso excessivo para um aspecto exterior da escrita (saber desenhar as letras) e deixa-se de lado suas caracteristicas conceituais, ou seja, a compreensao da natureza da escrita e sua organizacao. Para os construtivistas, o aprendizado da alfabetizacao nao ocorre desligado do conteudo da escrita.E por nao levar em conta o ponto mais importante da alfabetizacao que os metodos tradicionais insistem em introduzir os alunos a leitura com palavras aparentemente simples e sonoras (como baba, bebe, papa), mas que, do ponto de vista da assimilacao das criancas, simplesmente nao se ligam a nada. Segundo o mesmo raciocinio equivocado, o contato da crianca com a organizacao da escrita e adiado para quando ela ja for capaz de ler as palavras isoladas, embora as relacoes que ela estabelece com os textos inteiros sejam enriquecedoras desde o inicio. Compreender a escrita interiormente significa compreender um codigo social. Por isso, segundo Emilia Ferreiro, a alfabetizacao tambem e uma forma de se apropriar das funcoes sociais da escrita. De acordo com suas conclusoes, desempenhos dispares apresentados por criancas de classes sociais diferentes na alfabetizacao nao revelam capacidades desiguais, mas o acesso maior ou menor a textos lidos e escritos desde os primeiros anos de vida.Para pensarSegundo os construtivistas, nao se aprende por pedacinhos, mas por mergulhos em conjuntos de problemas que envolvem varios conceitos simultaneamente. No caso da alfabetizacao, utilizar textos do cotidiano e muito mais produtivo do que seguir uma cartilha. Isso nao quer dizer que o ensino nao deva ser objeto de planejamento e sistematizacao. Voce, professor, costuma ficar atento ao que cada aluno ja sabe para fazer com que avance, em ritmo proprio?Fonte: Educar Para Crescer
Fontaine (1612/1692) coube o merito de dar [a fabula] a forma definitiva, na literatura ocidental" (Panorama historico da literatura infanto-juvenil. Sao Paulo: Atica, 1991).Sendo as fabulas pequenas narrativas em que animais sao os personagens protagonistas, o comportamento humano e criticado atraves de atitudes de animais que poderiam ser bons ou maus ou apresentar diferentes virtudes ou defeitos. E comum que esses animais representem raposas, lobos, formigas, dentre outros. Cada um deles apresenta caracteristicas tipicamente humanas. Assim, "(...) pode-se dizer que, no geral, a fabula visa aos costumes, ao comportamento social dos homens."As personagens tendem a ser estaticas ou planas: nao crescem, nao evoluem diante do espectador como as personagens de um romance. O leitor as apanha "num instante climatico de sua existencia", como afirma Massaud Moises.CONCEITOMORAL DA HISTORIA Recurso recorrente das fabulas e tambem resultado de sua narrativa ao ponto de estimular nosso inconsciente por meio de entrelinhas psicologicas. O enredo das fabulas despertam sensacoes aparentemente confusas que muitas vezes colocam os personagens em situacoes extremas. Mas esse recurso e usado para colocar a prova os valores tanto do personagem quando do leitor/ouvinte da historia, entregando no final uma mensagem positiva que faz parte da logica da narrativa, aceita pelo leitor/ouvinte. O conteudo das fabulas e variado. Em termos de construcao composicional, o genero apresenta os elementos basicos da narrativa (fatos, personagens, tempo e lugar), organizados na seguinte estrutura: apresentacao do contexto da situacao (a exibicao do personagem e, raramente, do espaco e do tempo, a nao ser o textual); a acao (surge um conflito para desequilibrar a situacao inicial, um momento maximo de tensao - climax - e, por fim, a resolucao do conflito).Fonte: Revista Literatura
em tres ambitos. Era preciso que esses ambitos estivessem estruturados da mesma forma, o que nao ocorreu; a sequencia comeca com o substantivo "formacao" e se completa com os verbos "impedir" e "prejudicar", que aparecem em flexoes diferentes (infinitivo e presente do indicativo).Na refeitura, procurou-se estabelecer o paralelismo tomando como referencia o substantivo ou cada um dos verbos. O importante era que houvesse simetria estrutural entre os termos coordenados. Eis as tres versoes a que se chegou:- "A midia age nos ambitos politico, economico e social. As consequencias sao, no primeiro,a formacao de cidadaos alienados e manipulados; no segundo, o impedimento a que o pais adote as medidas economicas realmente necessarias para o seu crescimento; e no terceiro,o prejuizo para a difusao da diversidade cultural."- "A midia age nos ambitos politico, economico e social. As consequencias sao, no primeiro,formar cidadaos alienados e manipulados; no segundo, impedir que o pais adote as medidas economicas realmente necessarias para o seu crescimento; e no terceiro,prejudicar a difusao da diversidade cultural."- "A midia age nos ambitos politico, economico e social. No primeiro, forma cidadaos alienados e manipulados; no segundo, impede que o pais adote as medidas economicas realmente necessarias para o seu crescimento; e no terceiro, prejudica a difusao da diversidade cultural."Fonte Revista Lingua
Como sera que devo organizar a minha rotina? Quantas horas por dia preciso estudar? Posso folgar nos finais de semana? Da para trabalhar e estudar ao mesmo tempo?De acordo com coordenador do curso pre-vestibular Anglo, de Sao Paulo, Alberto Francisco do Nascimento, a primeira medida que o estudante deve fazer e montar um cronograma diario de estudos. "Faca uma tabela dividindo a semana de segunda-feira a domingo e coloque os horarios de aula, estudo e descanso", explica o coordenador.Manter essa rotina de estudos e o ideal para conseguir bons resultados nos vestibulares. Alem disso, para o professor Alberto, tambem e fundamental descansar. "O ideal e que o aluno estude ate as 21h45 e esteja na cama as 22h, para que ele tenha um sono tranquilo, para acordar bem disposto e assistir as aulas com concentracao", comenta.Veja a seguir as principais dicas para manter a rotina e a disciplina dos estudos:Aula dada e aula estudadaSe voce faz cursinho de manha, a dica e estudar sempre a aula que teve no dia. "Apos as aulas, e necessario que o estudante estude as materias que teve. Nao deixe nenhuma materia para depois", diz o coordenador do Anglo.Estude ate o comeco da noitePara quem vai no cursinho pela manha, o melhor e comecar a estudar as 15h e manter os estudos ate as 19h. Depois disso, tire uma hora, de preferencia antes da janta, para ler jornais e revistas.Estude de segunda a sabadoO estudante que consegue manter uma rotina de estudos de segunda a sexta, deve aproveitar o sabado para revisar o conteudo visto durante a semana. O domingo deve ser de descanso. Ja para aqueles que trabalham e fazem cursinho a noite, ou vao a escola pela manha e ao cursinho a tarde, deve aproveitar o final de semana para estudar a materia que teve durante a semana no curso pre-vestibular.Nao deixe de fazer redacoesTente escrever uma redacao por semana. "Se o estudante nao esta na escola ou cursinho, peca para um amigo ou familiar ler o texto, para apontar possiveis erros e acertos", comenta Alberto do Nascimento.Resolva provas de vestibulares antigosA partir do segundo semestre, o estudante pode, uma vez por semana, resolver, destinar ate duas horas por dia para fazer questoes de vestibulares passados.Revise o conteudo perto dos vestibularesDe acordo com o coordenador Alberto, a revisao para o vestibular deve ser feita de 3 a 4 semanas antes das primeiras fases das provas. A revisao para a segunda etapa deve ser feita assim que o candidato souber do resultado da primeira etapa do processo seletivo que esta participando.Simulados o dia da provaO ideal e que o vestibulando faca um simulado por mes. "Alem de medir o seu conhecimento e saber as principais duvidas, com o simulado o estudante tambem treina a situacao de prova", explica Alberto. Mesmo para quem estuda em casa, da para simular. Baixe provas antigas e tente representar um dia de prova em casa.O ato de estudar e solitarioO estudante precisa de um lugar calmo para estudar, sem interferencias externas. Muitas vezes ficar em casa pode atrapalhar, por isso e
recomendavel que o estudante fique na escola, no cursinho ou em alguma biblioteca publica, para garantir a concentracao.Mantenha uma atividade fisica regularE importante que o vestibulando separe uma hora do seu dia, de duas a tres vezes por semana, para exercicios fisicos. "Aconselho que o estudante mantenha a cabeca voltada 100% para os estudos. Deixe de fazer algumas atividades extras, como ballet ou musica. So mantenha, regularmente, uma atividade fisica", comenta o coordenador.Fonte: Guia do Estudane
A preposicao estabelece uma relacao de subordinacao entre dois termos. O segundo termo, ou consequente, e um substantivo, um pronome ou um verbo no infinitivo. Por exemplo: Gosto de cinema, Espero por voce, Penso em viajar. Poucos atentam para o fato de que esses conectivos tem valor semantico. Embora sejam vocabulos relacionais, preservam um discreto conteudo significativo e exigem rigor no seu emprego.Quando "se conversa com alguem", a ideia de contato entre os interlocutores (presente no prefixo) se confirma ou reitera no uso da preposicao "com", que introduz o objeto indireto (Ninguem conversa "em alguem", ou "por alguem"). O mesmo se da com o verbo "concordar". Ja em "discordar" o prefixo significa afastamento, que e um dos valores da preposicao "de". Entao se discorda "de alguem" ou "de alguma coisa".Ninguem precisa saber etimologia para usar bem as preposicoes. Basta ficar atento a regencia, ou seja, ao tipo de conectivo que os verbos transitivos indiretos "pedem" antes de seus complementos. Por vezes mais de uma preposicao e possivel, por vezes nao "(Luta-secom ou contra alguem", por exemplo).Alguns problemas frequentes na escolha das preposicoes aparecem nas passagens abaixo, retiradas de redacoes:1 - "Discordo plenamente com o seu ponto de vista"2 - "E preciso refletir em cima das razoes que levam a nossa educacao a ser tao ruim."3 - "Nietzsche critica o fato de as pessoas basearem a autoestima de acordo com a imagem que os outros tem de nos."4 - "A prova teve que ser adiada em funcao do alto numero de candidatos."5 - "Papai sempre deu valor ao estudo. Essa heranca foi herdada por meu avo."E inadequado, como vimos, dizer que alguem "discorda com alguem ou alguma coisa". Certamente o engano se deve a influencia do verbo "concordar", cujo complemento e introduzido por essa preposicao (curiosamente, ninguem diz "concordo de alguem ou algo").Na construcao "refletir em cima de", em vez de "sobre", ocorre uma traducao erronea deste ultimo conectivo. Ele tem entre seus sentidos o de "posicao superior", mas esse valor so aparece quando a preposicao introduz adjunto adverbial (O livro esta "sobre a mesa", ou seja, "em cima da mesa"). Nao tem cabimento estende-lo a construcoes com objetos indiretos.O verbo "basear" rege complemento com a preposicao "em". Assim, baseia-se a autoestima "na imagem" (e nao "de acordo com a imagem") que os outros tem de nos. Semelhantemente, e inadequado trocar "em razao de" por "em funcao de". A primeira locucao tem valor causal, por isto se ajusta melhor a frase do aluno (a prova foi adiada por causa do alto numero de candidatos). A segunda, que significa "na dependencia de", seria pertinente numa construcao do tipo "Ele vive em funcao do dinheiro dos pais."No ultimo exemplo, o uso da preposicao "por" (e nao "de") sugere que o habito do estudo se transmitiu, hereditariamente, do pai ao avo! Isso mostra que o emprego indevido das preposicoes nao apenas infringe a norma culta. Tambem pode afetar a coerencia. Usar corretamente esses e outros conectivos (como as conjuncoes e os pronomes relativos) concorre para conferir unidade ao texto. Ou, como diz Umberto Eco, para lhe
a zero na velhice'".Nesse trecho, a referencia ao carater fisiologico da vitalidade constitui uma citacao indireta, pois corresponde as ideias mas nao as palavras do autor. Ja o que esta entre aspas representa, literalmente, o que Bertrand Russell disse; e um exemplo de citacao direta.Na intertextualidade implicita nao se faz mencao a fonte. A origem do fragmento incorporado ao novo texto, no entanto, pode ser facilmente identificada. E o que se ve nesta passagem: "O diretor disse que nao puniria a todos, pois era preciso, primeiro, distinguir o joio do trigo."A comparacao entre o joio e o trigo remete a Biblia, que e a fonte intertextual. Essa imagem e por sinal tao conhecida, que seria despropositado dizer de onde foi retirada.Ao citar, deve-se ter cuidado para que as palavras transcritas sejam mesmo do autor e, sobretudo, para que elas se ajustem ao contexto. Erros de autoria, como o da passagem abaixo, sao comuns:"Ter amigos e sempre ter alguem para partilhar momentos de alegria ou de fraqueza. Existem falsos amigos que estao apenas na felicidade e quando as pessoas mais precisam eles somem. Ha, tambem, os inseguros que tem maior tendencia a tomar decisoes por influencia de uma pessoa proxima. Como dizia o filosofo alemao Goethe, 'diz-me com quem andas e dir-te-ei quem es'".A frase com que o aluno encerra o paragrafo nao e de Goethe; encontra-se, como se sabe, nas Sagradas Escrituras.Mais graves sao as citacoes que nao se ajustam ao contexto. Em vez de ilustrar o raciocinio elas indicam confusao de conceitos, como se ve na seguinte passagem:"Segundo Aristoteles, 'o homem e um animal social', precisa um do outro para a sua sobrevivencia. Para que seja possivel essa adaptacao ao meio, e necessario que o homem conviva em grupo, porem esta nao constitui uma tarefa facil."O conceito de sociabilidade nao se confunde com o de adaptacao ao meio. Diz respeito, sobretudo, a convivencia com os outros homens.Outro exemplo se encontra neste fragmento de uma redacao sobre o relacionamento entre os casais:"Segundo Freud, pioneiro da psicanalise, ninguem se apaixona pela razao, mas quem conseguiria manter um relacionamento sem uma comunicacao favoravel? Os dados do IBGE mostram aumento significativo nas taxas de divorcio. Esses indices foram acarretados pelo fato de que ninguem quer passar o resto da vida com uma pessoa insipiente."Na primeira linha ha uma ambiguidade (o aluno da a entender que "a razao" seria objeto); pode-se desfazer a confusao usando em lugar de "pela" outro conectivo: "...ninguem se apaixona com base na razao (ou a partir da razao)".O mais grave e o que vem depois. O estudante sugere que uma ligacao amorosa determinada pela racionalidade (se e que ela existe) necessariamente favorece a comunicacao entre os membros do casal. Isso nem sempre e verdade, e "o aumento das taxas de divorcio" depende sobretudo da convivencia. Pouco importa a forma mais ou menos racional com que a paixao comecou.Deve-se, por fim, ter cuidado ao apresentar citacoes que se referem a generalidade do comportamento humano. Nem sempre elas se ajustam a situacoes concretas. Por exemplo:"A humanidade se desenvolveu em tecnologia, arquitetura e leis,
mas espiritualmente nao houve mudanca. O homem e o lobo do homem, como disse Hobbes; a especie humana com seus instintos e a mesma em qualquer lugar no globo; o que diferencia e a punicao aplicada aos criminosos, em alguns paises, de outros em que o sentimento de impunidade domina e alimenta as acoes criminosas, como o Brasil."Ninguem precisa citar a frase de Hobbes numa redacao sobre a impunidade com que os criminosos agem em nosso pais. O conceito do filosofo, por demais abrangente, inclui os varios niveis do relacionamento entre as pessoas; trata do homem como especie, e nao apenas como vitima da precariedade de um sistema judicial.Fonte: Revista Lingua
Informix 11.70.xC6- URL: http://www.ibm.com/support/docview.wss?uid=swg27036092&myns=swgimgmt&mynp=OCSSGU8G&mync=E- ABSTRACT: Informix provides periodic fixes for release 11.70. The following list is the most recent report of fixes for customer-reported defects in Version 11.70.xC6. This report combines both Windows- and UNIX-specific defect fixes.Dando uma olhada no Release Notes, percebi na sessao de New Features, que mesmo a IBMafirmando que so lancaria novas funcionalidades na 12.x, temos algumas poucas novidades:http://publib.boulder.ibm.com/infocenter/idshelp/v117/topic/com.ibm.relnotes.doc/notes/ifx_1170xc6/ids_unix_relnotes_11.70.html#dqx1ids_rel_535AdministrationEnhancements to the OpenAdmin Tool (OAT) for InformixSupport for the same XID for transactionson different databasesCoordinating transactions within a high-availabilityclusterEasier failover configuration for ConnectionManagers in a high-availability clusterApplication developmentEnhanced support for OUT and INOUT parametersin SPL routines Additional functions for spatial data Return the default values of columns SPL routines for application compatibilityTime Series dataLoad time series data faster through avirtual table[ ]'s@FFO