No momento em que a voz das ruas se manifesta de forma veemente sobremais educacao, penso ser muito oportuno repercutir o texto E hora da educacao,do Marcelo Gleiser, publicado neste ultimo domingo, 23/06/2013, na Folha de SaoPaulo. Esse texto expressa com propriedade, e de forma mais inteligivel do soucapaz, o meu pensar e sentir sobre a questao da educacao.Marcelo Gleiser: O Brasil acordou!" eo que temos ouvido, mesmo daqui dos EUA, sobre as manifestacoes no pais. Amidia, como sempre, enfatiza a violencia acima do que as pessoas nas ruas estaopedindo.Na quinta, a primeira pagina do "New YorkTimes" mostrou um guarda atingindo o rosto de uma senhora com um spraylacrimogeneo; pouco fala da insistencia da maioria dos manifestantes em mantera ordem, dos esforcos em abrir uma relacao com a policia que, como tantos jadisseram, e povo e precisa de melhorias tanto quanto o resto.Existe um contrato social e financeiro entre apopulacao e o governo. A populacao, por meio dos impostos, paga o governo paraexercer certas funcoes que deveriam garantir sua qualidade de vida: saude,educacao, seguranca, transportes. Se a populacao nao paga, o governo castigacom multas e prisao.O que ocorre quando o governo nao faz a suaparte e deixa de garantir a qualidade do tratamento medico, da educacaopublica, da seguranca nas ruas e das fronteiras, dos transportes?E obvio que existe uma assimetria no poder: comoo governo detem controle da policia e das forcas armadas, fica facil coibirqualquer desavenca. O que as pessoas talvez estejam comecando a perceber e quetambem tem poder. O contrato deve ser mantido dos dois lados; sem dinheiro, ogoverno quebra.Mas vamos ser positivos e imaginar que asmanifestacoes tenham o efeito de redefinir as metas do governo para cumprir oseu lado do contrato. O que deve ser feito?O desafio do Brasil e ser um pais de dimensoescontinentais, com mais de 200 milhoes de habitantes. Bem diferente da Suecia ouda Holanda. Temos uma economia baseada na agropecuaria e mineracao. Nada deerrado nisso, mas e insuficiente no mundo de hoje, onde tecnologias digitaisestao redefinindo como vivemos. Precisamos de energia sustentavel, deinfraestrutura de comunicacao, de tecnicos, engenheiros e cientistas que possamcompetir em pe de igualdade com os dos paises que vemos como modelos.Um exemplo simples: quais carros guiamos noBrasil? Alemaes, americanos, japoneses e coreanos. O que isso nos diz? Queesses paises tem um sistema de educacao capaz de suprir a enorme demanda queuma tecnologia competitiva requer. Se o Brasil tem a intencao de competir nessenivel, tem de reformular o ensino publico.Imagine que a Coreia do Sul era um dos paisesmais pobres do mundo em 1950, nao muito diferente do Haiti. O que aconteceu?Fizeram da educacao a area prioritaria. Treinaram engenheiros, cientistas emedicos para levantar o pais da miseria.Nao e falta de dinheiro. Em 2010, 4,3% do PIBfoi investido em educacao basica. O que falta? Treinamento de professores queentao recebam salarios dignos. Que jovem vai querer ser professor para ganharR$ 1.200 por mes? Nao basta apenas por as criancas nas escolas; o que fazem lae essencial. Para isso, precisamos de professores bem treinados e de escolascom laboratorios, bibliotecas e computadores.Sem uma profunda transformacao na educacao, oBrasil