passaram a organizar sua vida comunitaria desvinculada da sociedade local. Em 11 de dezembro de 1866 o Pastor Johan Friederich Gaertner solicitou ao inspetor geral da Instrucao Publica, Ernesto Francisco de Lima Santos, licenca para ensinar as primeiras letras em lingua alema, o que lhe foi concedido. Estava criada a Escola da Comunidade Alema. Logo a seguir a escola foi fechada sob a alegacao de que admitia alunos de ambos os sexos, entre eles alguns brasileiros catolicos, contrariando os artigos 104 e 95 do Regulamento de 8 de abril de 1857. Diante da insistencia do pastor Gaertner, foi expedida uma nova licenca especificando as condicoes para funcionamento da escola. Foi concedida licenca para lecionar as primeiras letras em alemao no rocio da cidade, a alunos alemaes que professassem a religiao protestante sendo proibido debaixo das penas do Regulamento receber meninas de qualquer religiao e bem assim meninos que abracassem a religiao Catolica Apostolica Romana. Em um abaixo-assinado enviado ao presidente da Provincia, em fevereiro de 1867, os alemaes protestantes rejeitaram a decisao tomada pelo inspetor geral e argumentaram que as medidas tolhiam a liberdade de dar instrucao aos filhos segundo a crenca dos pais. A escola, sob a denominacao Escola Alema, agora vinculada indistintamente a toda comunidade alema radicada em Curitiba, passou por mudancas profundas. Houve renovacao no corpo docente; a direcao ficou com o professor Paul Issberner, vindo de Joinville, sendo que a comunidade era representada por um Conselho Escolar. Sob a nova orientacao, a Escola Alema adotou a filosofia de incentivar, de forma explicita, a preservacao dos valores da cultura alema, enfim, o espirito alemao. O primeiro aniversario da desvinculacao da Escola da Igreja (Evangelica) foi amplamente festejado, com um desfile, de aproximadamente 200 criancas, pelas ruas da cidade. O desfile foi acompanhado de banda de musica e assistido por um grande numero de pessoas. Nessa ocasiao os sentimentos de manutencao da identidade etnica/nacional da comunidade foram manifestos com muito entusiasmo. Na mesma ocasiao, comentando os festejos, o professor Issberner reafirmou os principios que regiam o ensino ali ministrado: Aqui os pais podem reconhecer que na Escola Alema, alem do aprendizado normal, tem-se o cuidado com a preservacao das tradicoes, o que e, para nos, alemaes, motivo de orgulho. O ensino ministrado na Escola traduzia essa filosofia. Os livros didaticos adotados eram publicados na Alemanha, e posteriormente em Porto Alegre, especialmente elaborados para as escolas alemas no Brasil. Muito embora o plano de estudos pudesse ser considerado modesto incluindo apenas: leitura, escrita e gramatica alema portugues, matematica, canto, geografia e religiao crista, o enfoque do conteudo visava a manutencao do espirito alemao. O ensino da gramatica alema, por exemplo, integrava diferentes conteudos e era realizado, principalmente, atraves de contos que ressaltavam os valores da cultura alema e de textos versando sobre o modo de vida alemao, sua historia e geografia. Por exemplo, a fe em Deus dos germanicos; os turcos em Viena; o Reno; o massacre de Leipzig; o menino desobediente; os velhos alemaes; nem tudo que reluz e ouro; Henrique I; a guerra franco-germanica; a terra dos antigos alemaes,