Ja havia tido contato com a Wikipedia, pois, ao realizar pesquisas na internet o site e sempre um dos primeiros a aparecer, devido ao fato de ser um dos mais acessados, mas, nunca havia tido a oportunidade, ou interesse, em editar um texto. Achei essa experiencia muito interessante, procurei varios itens principalmente relacionados a cultura regional, que e um assunto pelo qual tenho muito interesse e existem poucas fontes de pesquisas.O Wikcionario tambem e muito interessante, principalmente pelo fato de possuir ate as expressoes regionais e de qualquer pessoa poder colaborar com sua construcao.Sempre falamos muito em estimular nos alunos a autoria, e, essa e uma grande oportunidade para realizarmos essa acao, utilizando a internet nao so como fonte de pesquisa, mas, tambem como um importante espaco de autoria e construcao de conhecimento. O HIPERTEXTO e muito interessante e uma ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informacao, os usuarios de hipertexto, participam activamente de um processo de busca e construcao do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferivel do que aquela e explicita. Na sala de aula, onde se trabalha com hipertexto, os alunos num sistema de colaboracao, acabam aprendendo mais e atraves de diversas fontes. O proprio conceito de hipertexto pode nos levar a essa intencao. Uma atividade colaborativa traz beneficios extraordinarios no que diz respeito a construcao individual e coletiva do conhecimento. Conteudos: Producao textual, criacao de hipertextoPublico-alvo: 5o ano escolar do Ensino FundamentalDuracao: 1 aulaPre-requisitos em termo de competencias desenvolvidas pelos alunos: manuseio do dicionario, nocoes para producao de texto coletivo de forma colaborativa.Objetivos: Definir racismo e preconceito; Elaborar um texto coletivo; Compreender a igualdade entre as pessoas; Ter nocao sobre hipertexto e hiperlink; Transformar o texto coletivo em um hipertexto.DesenvolvimentoIntroduzir uma conversa informal onde os alunos falem o que entendem sobre racismo e preconceito. Ouvir suas opinioes a respeito de posturas racistas e definir coletivamente conceitos sobre racismo e preconceito. Em seguida montar com os alunos um texto coletivo a partir de suas ideias.Apos essa etapa, dividir os alunos em grupos para que pesquisem no dicionario definicoes de palavras selecionadas no texto coletivo e que tambem criem suas proprias definicoes.Num segundo momento levar os alunos para a sala multimidia e explicar e definir com eles o conceito de hipertexto e hiperlink, exemplificando atraves da navegacao de paginas na internet.De posse do material produzido pelos alunos a Orientadora Tecnologica digitara o texto coletivo e o texto referente a suas pesquisas e criar os links para transformar o texto coletivo num hipertexto.Recursos Minidicionario Folhas Lapis e borracha Computador Data show e telaoAvaliacaoA avaliacao acontecera ao longo do desenvolvimento da atividade. A Professora devera observar a participacao dos alunos e sua colaboracao para a producao coletiva. ATIVIDADE: 3.2 Conceito de curriculo e o processo de integracao de tecnologias ao curriculoEntendo que curriculo e um conjunto de saberes que vem associado a disciplinas e situacoes cotidianas, vindo de encontro a interesses tecnicos cientificos, associando-se a construcao de saberes diarios necessarios a