bullying (para nos apropriarmos de um termos corrente e em voga), distribuicao de renda, exclusao social, direitos humanos, direitos sociais, direitos politicos, cidadania ativa, cidadania passiva, deveres do cidadao, nocao de genero, formas de organizacao do Estado, estrutura de organizacao politica brasileira, etnicismo, etnocentrimo e desnaturalizacao _ especialmente isso, desvelar, desnaturalizar, desestranhar: (...) Ver as coisas nao apenas como elas sao, mas como se tornaram o que sao. Isso significa observar as situacoes como contingentes e nao como inevitaveis, encara-las enquanto resultado de uma serie de escolhas historicas feitas por homens e mulheres, como fatos da sociedade por seres humanos e nao como naturais ou ditadas por Deus e, por consequencia, imutaveis, permanentes, irreversiveis. (...). Olhamos para o mais grandioso dos poderes em termos de suas origens e para onde ele pode estar dirigido; nao nos deixamos atemorizar pela personalidade imponente, ou pela instituicao magnifica que para um nativo, alguem que sempre viu (e portanto venerou) a pompa, mas nao a necessaria e humilde origem humana da qual ela derivou, compele muitas vezes ao silencio e a subserviencia chocante. (Said, 2005). Ou melhor: E preciso que nos convencamos de que as aspiracoes, os motivos, as finalidades que se encontram implicadas na tematica significativa, sao aspiracoes, finalidades, motivos humanos. Por isto, nao estao ai, num certo espaco, como coisas petrificadas, mas estao sendo. Sao tao historicos quanto os homens. Nao podem ser captados fora deles, insistamos. (...). A investigacao tematica, que se da no dominio do humano e nao no das coisas, nao pode reduzir-se a um ato mecanico. Sendo processo de busca, de conhecimento, por isto tudo, de criacao, exige de seus sujeitos que vao descobrindo, no encadeamento dos temas significativos, a interpretacao dos problemas. (Freire, 1987). Logo, Sendo os homens seres em "situacao", se encontram enraizados em condicoes tempo-espaco que os marcam e a que eles igualmente marcam. (Freire, 1987). Tais conhecimentos sequer serao ministrados em detrimento de outras ciencias ja previamente estabelecidas, apenas incluir-se-a, das seis, duas disciplinas em cada ano letivo do Ensino Medio, com suas respectivas divisoes semestrais, ou seja, a comecar pelas mais introdutorias, fulcrais e os graus de afinidade e complementaridade , quais sejam a Antropologia e a Psicologia no primeiro ano, a Sociologia e a Economia no segundo e a Ciencia Politica e o Direito no terceiro, fechando o quadro de tres anos muito bem aproveitados na iniciacao as ciencias sociais; encarnamos-lhe a forma e o corpo, deem-lhe a vida propria. Diante de tal, resta-nos perguntar se as objecoes que ainda se possam realizar contra isso sao serao lassidao intelectual, por simples mediocridade de jogos de poder, por incompreensao ou desentendimento da imediata necessidade disto, ou por ignorar ou desapreciar as proprias ciencias que se lancam a compreensao publica. A par das contendas e debates que se ja alinham na fila de importancia e legitimidade das educacoes especificas e particulares, proponho a REVOGACAO da Lei no 11.684, de 2 de junho de 2008, para entao, enfim, e a despeito da moluria mental, da miopia e do sedentarismo conservador daqueles que a obstam, e em afinidade