thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
- www.pqphumor.com - Porto Alegre/Rio Grande do Sul23. Calango do Cerrado - www.calangodocerrado.net Cuiaba/Mato Grosso24. Marilugi www.marilugi.blogspot.com Jundiai/Sao Paulo25. Novos Proverbios - www.novosproverbios.com Curitiba/Parana26. Relaxe e Goze - www.relaxeegoze.co.cc - Lauro de Freitas/Bahia27. Eddie Ota - www.eddieota.blogspot.com - Sao Goncalo/Rio de Janeiro28. Desocupado'z - www.desocupadoz.com Araguaina/Tocantins29. Cajon de Fox www.cajondefox.com.br Brasilia/Distrito Federal30. Shonen Brasil - www.shonenbrasil.com - Ilha do Governador/Rio de Janeiro
Veja mais Aqui! Sua Cara Agora >> O_ouhasuahsuas Isso e Contagioso :s Que porra e essa?kkkkkkkkkkkkk Mais Aqui! Esta chegando o frio e todo mundo vendo filmes nas cobertas, mas mesmo assim nao deixamos as festas (etc) de lado nao e mesmo?! Por isso eu resolvi fazer o post de batons para se usar no inverno, pois e muito importante voce ter o batom certo pra hora certa. nude basico nude rosado vermelho pink chamativo rosa claro rosa simples Eu gosto muito dos batons da linha mate da NYX , eu acho as cores lindas, super pigmentadas, e perfeitas para sair no inverno. Muita gente acha que cores coloridas nao sao muito boas para se usar no inverno, na minha opiniao, pode sim usar cores coloridas no inverno.. Eu acho que dependendo do tom continua super em alta. #ficaadica Beijos , e espero que tenham gostado. :) Gentee estou MEGA super feliz, criei um canal com a minha amiga chamado '' Beleza Feminina'' so pelo nome ja da pra saber sobre o que e nao e mesmo? Rs. Bom, nele vamos falar sobre beleza, cuidados que uma garota ou um garoto deve ter, maquiagens, roupas.. Enfim, esta super legal, ainda e novo entao conto com a ajuda de voces para dar uma olhadinha la :http://www.youtube.com/channel/UC4e9x0VCa2KBW91_U8bcXKQ/videos E isso gente, espero MUITO que voces tenham gostado, beijos <3 p=""> Oieee , como voces estao? Bom, hoje o post e sobre uma coisa que eu adoro que se chama frio ja ouviram falar? Pois e.. Ele mesmo! Eu adoro frio , e acho sim que da para fazer muitas coisas. Por exemplo, no verao quando esta sol e voce abre a janela e olha aquela dia lindo, ja da vontade imediatamente de sair de casa, ir pra pra e tals, ja no inverno voce olha aquele dia nublado chuvoso e quer ficar em casa :). Agora voces se perguntam: E o que fazer em casa Maria? Ue, pra mim no inverno a melhor coisa a se fazer e ver filmes e series :) acho MARAVILHOSO ficar comendo e vendo series e filmes, nos cobertores quentinhos! Ja ja vai ter um post sobre series que eu recomendo e depois um sobre filmes <3 bjbj=""> Creditos da IMAGEM: Google Oiee gente tudo bem? Bom, hoje eu estou aqui para falar do video novo do canal. Este video foi minha amiga Luiza que fez, ela tambem faz parte do canal, entao espero que voces gostem.. http://www.youtube.com/watch?v=cS4btGHBztU No video ela responde a TAG: Pretty Little Liars , que no caso pra quem nao conhece e uma serie MEGA ( aff, eu nao posso falar MEGA , eu falo isso toda santa hora! ta parei) voltando, e uma serie super legal que eu recomendo muito pra voces. Entao e isso gente, se inscrevam la no canal se voces gostarem e divulguem beijos Oiee tudo bem? Bom, eu fiz um video de Favoritos do Mes de Julho ( clique aqui para ver o video) e nele eu falo os meus favoritos deste mes, tem varios outros videos novos no canal comoReceitas,
Oi gente!! Entao hoje eu venho com novas propostas para voces, fazer videos para o blog ( ebaaa!!) Acho que vai ser super legal, ate porque voces vao me ver tipo falando, vao conhecer meu jeitinho e tals. Entao meninas, por hoje e so eu so vim dar uma passadinha rapida mesmo. Beijos e espero que tenham gostado!! :) Na tabela abaixo voce pode ler informacoes sobre a populacao dos estados da regiao sudeste do Brasil, conforme o Censo de 2010EstadoNo de habitantesEspirito Santo3.512.672Minas Gerais19.595.309Rio de Janeiro15.993.583Sao Paulo41.252.160Total80.353.724Leia, em voz alta, e escreva por extenso a populacao de cada um desses estados:a) Espirito Santo -b) Minas Gerais -c) Rio de Janeiro -d) Sao Paulo -e) E o total?f) Dentre os estados da tabela, qual e o estado com menor populacao?g) Dentre os estados da tabela, quais sao os estados que possuem populacao entre 3.512.672 e 41.252.160?h) Escreva o numero de habitantes de cada estado da tabela em ordem decrescente.Confira seus conhecimentosLeia cada questao abaixo, resolva-a e depois marque com um x a letra que indica a resposta correta. Somente uma delas deve ser marcada.1. Num zoologico ha 165 aves e 208 mamiferos. Quantos animais ha no total?a) 43 b) 63 c) 363 d) 3732. Num tonel ha 400 litros de agua e em outro ha 245 litros. Quantos litros de agua ha a mais no primeiro tonel?a) 645 litros b) 245 litros c) 165 litros d) 155 litros3. Jorge tem 134 figurinhas e Carlos tem 54 figurinhas a mais que Jorge. Quantas figurinhas tem o Carlos?a) 80 b) 90 c) 188 d) 1984. Para um jogo de futebol foram vendidos 23890 ingressos para o time da casa e o restante para os torcedores visitantes. Se no total foram colocados a venda 30000 ingressos, o numero de ingressos vendidos aos visitantes foi dea) 53890 b) 7000 c) 6110 d) 7890 5. O resultado da adicao 23476 + 2670 ea) 25146 b) 25206 c) 26146 d) 262466. O resultado da subtracao 34865 - 1238 e igual a:a) 33627 b) 33527 c) 33633 d) 335337. Numa campanha foram arrecadados 1235 agasalhos na primeira semana. Na segunda semana foram arrecadados mais agasalhos chegando-se a 1692 no total das duas semanas. Quantos foram os agasalhos arrecadados na segunda semana?a) 2927 b) 2827 c) 457 d) 4638. Na adicao 123 + _____ + 732 = 1359, a parcela que esta faltando ea) 504 b) 405 c) 237 d) 3219. Na subtracao ____ 145 = 641, o termo que esta faltando e:a) 686 b) 668 c) 786 d) 88610. Numa grande festa havia 256 convidados. Depois chegaram 109 convidados. O total de convidados que compareceram a festa foi de:a) 147 b) 335 c) 353 d) 365Vamos relembrar Alem da Adicao e da Subtracao, usamos a MULTIPLICACAO (conhecida como conta de vezes) e a DIVISAO (conta de dividir) para resolver problemas. Para indicar a multiplicacao entre dois numeros e o seu resultado escrevemos, por exemplo:3 x 2 = 6 e lemos: tres vezes dois e igual a seis. Para indicar a divisao escrevemos, por exemplo: 6 : 2 = 3
e lemos: seis dividido por dois e igual a tres. Dependendo da situacao, podemos achar o resultado de uma multiplicacao ou de uma divisao, mentalmente, fazendo calculo no papel ou usando uma calculadora. Na multiplicacao cada um dos termos chama-se fator e o resultado chama-se produto. Na divisao os termos chamam-se dividendo e divisor, o resultado chama-se quociente e ainda temos o resto.A multiplicacao e a divisao exata relacionam-se uma com a outra. Observe: se 6 x 7 = 42 entao, 42 : 6 = 7 e 42 : 7 = 6 Na multiplicacao a ordem dos fatores nao altera o resultado, ou seja, o produto.Veja: 4 x 5 = 20 e 5 x 4 = 20 Lembre de uma situacao-problema que voce ja resolveu usando a multiplicacao.Registre-a.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Lembre de uma situacao-problema que voce ja resolveu usando a divisao.Registre-a.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
MODULO IIINumeros Inteiros e Racionais NegativosVamos relembrar Sabemos que os numeros 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12,... sao chamadosNumeros Naturais e a sequencia de numeros naturais nao tem fim. Os numeros naturais 1, 2, 3, 4, 5,... sao numeros inteiros e positivos. Mas em algumas situacoes estes numeros nao sao suficientes para expressar a solucao de determinadas situacoes-problema e utilizamos os numeros inteiros negativos como - 1, - 2, - 3, - 4 etc, que lemos menos um, menos dois, menos tres, menos quatro; Podemos visualizar na reta numerica os numeros inteiros:Vamos relembrar O oposto de um numero positivo e um numero negativo simetrico a ele em relacao ao zero. Por exemplo: o oposto de + 2 e - 2; o oposto de - 3 e + 3. A soma de um numero com seu oposto e sempre zero. Por exemplo, (+ 4) + (- 4) = 0 A reta numerica nos ajuda na comparacao de numeros inteiros. Assim por exemplo, podemos observar que 3 > 2, mas que - 3 < - 2. Quando representamos um numero inteiro positivo podemos usar o sinal de + a sua frente ou nao: 3 e + 3 sao escritas do mesmo numero.Deslocamentos na reta numerica, perdas e ganhosComplete com as palavras sucessor ou antecessor, conforme o casoa) 3 e de 2 e) 0 e de 1b) 2 e de 3 f) 1 e de 0c) - 5 e de - 4 g) - 1 e de - 2d) - 4 e de - 5 h) - 2 e de - 1Observando a tabela que conclusoes voce pode tirar a respeito do antecessor e do sucessor dos numeros inteiros negativos ou positivos? Registre o que pensou.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________A professora de Mauro combinou com sua turma algumas regras de deslocamento na reta numerica: deslocamentos para a direita sao positivos e deslocamentos para a esquerda sao negativos. Desse modo:O deslocamento do ponto + 1 para o ponto + 3 e positivo e corresponde a 2 unidades (u) : + 1 + 2 = + 3O deslocamento do ponto - 1 para o ponto - 3 e negativo e corresponde a 2 unidades (u) : - 1 ____ = - 3O deslocamento do ponto + 1 para o ponto - 3 e negativo e corresponde a 4 unidades (u) : + 1 ____ = - 3O deslocamento do ponto - 1 para o ponto + 3 e positivo e corresponde a 4 unidades (u) : - 1 ____ = + 3Observando a reta numerica e essas regras de deslocamento, complete:+ 3 + 6 = - 8 + 5 = + 3 - 3 = - 2 - 3 =+ 1 + 5 = - 2 + 7 = + 5 - 9 = - 5 - 7 =+ 11 + 10 = -12 + 15 = + 20 - 9 = - 4 - 5 =Usando a ideia de oposto de numeros inteirosA escrita - (+ 2) representa o oposto de dois positivo, ou seja, dois negativo. Ja a escrita - (- 2)
representa o oposto de dois negativo, ou seja, dois positivo. Com base nessa informacao, Joana completou a segunda coluna da tabela abaixo. Explique o que ela fez e comente se concorda com os resultados registrados.(+ 3) - (+ 4) / + 3 - 4 = -1(+ 3) - (- 4) / + 3 + 4 = + 7(- 3) - (- 4) / - 3 + 4 = +1(- 3) - (+ 4) / - 3 - 4 = - 7
(Obs.: vou olhar o caderno com os conteudos e atividades do blog) Turma de Recuperacao Paralela Segunda-feira (Dia 19 de setembro)1 Ano do Ensino Medio TURMA A Horario 12h40 as 13h30TURMA B Horario 13h30 as 14h30Terca-feira (Dia 20 de setembro)2 Ano do Ensino Medio TURMA C Horario 12h40 as 13h30TURMA D Horario 13h30 as 14h30Quarta-feira (Dia 21 de setembro)3 Ano do Ensino Medio TURMA E Horario 12h40 as 13h30TURMA F Horario 13h30 as 14h30Sexta-feira (Dia 22 de setembro)INTEMAT Horario 12h40 as 16h10Observacao: As aulas serao sera realizada na Sala de Recurso. Use sua calculadora, efetue as divisoes indicadas em cada linha e complete o quadro abaixo com a representacao decimal (obtida com a calculadora) e a representacao fracionaria: Vamos relembrar Podemos operar com numeros racionais para resolver situacoes- problema. A ADICAO e a SUBTRACAO, estao entre as operacoes que permitem realizar calculos e encontrar a solucao para os problemas estudados. Para registrar a adicao entre dois numeros racionais na forma decimal e o seu resultado escrevemos, por exemplo: 0,3 + 0,2 = 0,5 e lemos: tres decimos mais dois decimos e igual a cinco decimos. Para registrar a subtracao escrevemos, por exemplo: 0,5 0,2 = 0,3 e lemos: cinco decimos menos dois decimos e igual a tres decimos. Dependendo da situacao podemos achar o resultado de uma adicao ou de uma subtracao mentalmente, fazendo calculo no papel ou usando uma calculadora, a depender do caso. A adicao e a subtracao relacionam-se uma com a outra. Observe: se 0,6 + 0,7 = 1,3 entao 1,3 0,6 = 0,7 e 1,3 0,7 = 0,6 Lembre de uma situacao-problema que voce ja resolveu usando a adicao de numeros racionais na forma decimal. Anote-a aqui. Em seguida compartilhe-a com os demais colegas.Calcule:3 + 0,3 2 + 0,2 1,1 +1,18 + 0,8 9 + 0,9 4,4 + 4,46 + 0,6 7 + 0,7 3,3 + 3,30,4 - 0,3 1,5 - 0,1 1,5 - 0,50,8 - 0,7 10,9 - 0,8 1,4 - 0,30,6 - 0,5 3,7 - 0,6 5 - 4,5Vamos relembrar Alem da Adicao e da Subtracao, para operar com os numeros racionais utilizamos tambem a MULTIPLICACAO e a DIVISAO. Para registrar a multiplicacao entre dois numeros e o seu resultado escrevemos, por exemplo: 0,3 x 0,2 = 0,06 e lemos: tres decimos vezes dois decimos e igual a seis centesimos. Para registrar a divisao escrevemos, por exemplo: 0,6 : 0,2 = 3 e lemos: seis decimos divididos por dois decimos e igual a tres. Depois, veremos porque. Podemos encontrar o resultado de uma multiplicacao ou de uma divisao de numeros racionais, mentalmente, podemos fazer calculos no papel ou usando uma calculadora. A multiplicacao e a divisao sao operacoes que relacionam-se entre si. Observe: se 0,6 X 0,7 = 0,42 entao 0,42 : 0,6 = 0,7 e 0,42 : 0, 7 = 0,6.2 x 0,1 = 2 x 0,4 = 2 x 0,7 =2 x 0,2 = 2 x 0,5 = 2 x 0,8 =2 x 0,3 = 2 x 0,6 = 2 x 0,9 =Utilize a calculadora para completar as tabelas a seguir:Multiplicacoes Divisoesa) 8 x
0,5 = a) 8 : 0,5 =b) 7 x 0,5 = b) 7 : 0,5 =c) 6 x 0,5 = c) 6 : 0,5 =d) 5 x 0,5 = d) 5 : 0,5 =e) 4 x 0,5 = e) 4 : 0,5 =f) 3 x 0,5 = f) 3 : 0,5 =g) 2 x 0,5 = g) 2 : 0,5 =h) 1 x 0,5 = h) 1 : 0,5 =
(Obs.: vou olhar o caderno com os conteudos e atividades do blog) Turma de Recuperacao Paralela Segunda-feira (Dia 12 de setembro)1 Ano do Ensino Medio TURMA A Horario 12h40 as 13h30TURMA B Horario 13h30 as 14h30Terca-feira (Dia 13 de setembro)2 Ano do Ensino Medio TURMA C Horario 12h40 as 13h30TURMA D Horario 13h30 as 14h30Quarta-feira (Dia 14 de setembro)3 Ano do Ensino Medio TURMA E Horario 12h40 as 13h30TURMA F Horario 13h30 as 14h30Sexta-feira (Dia 16 de setembro)INTEMAT Horario 12h40 as 16h10Observacao: As aulas serao sera realizada na Sala de Recurso. Em Matematica, existem simbolos que podem ser usados para tornar mais rapida a escrita. Por exemplo, se quisermos escrever nove e maior que cinco, podemos registrar assim:9 > 5Do mesmo modo, se quisermos escrever cinco e menor que nove, podemos registrar assim:5 < 9Complete os espacos de modo a tornar verdadeira as sentencas matematicas: 231 < ____ 352 > ____ 145 > ____ 458 <_____ ____< 300 ____> 893 ____ < 983 ____> 800 Fazendo leituras de outros numerosAlguns municipios do Brasil possuiam, em 2010, pouco mais que mil habitantes.Na tabela abaixo leia as informacoes e diga qual e o menos populoso deles: Andre da Rocha (RS) 1216 Araguainha (MT) 1095 Cedro do Abaete (MG) 1212 Miguel Leao (PI) 1253 Nova Castilho (SP) 1127 Oliveira de Fatima (TO) 1035 Agora escreva com algarismosa) vinte mil, cento e dois:b) trinta e cinco mil e dez:c) duzentos mil e duzentos:d) tres milhoes:e) quarenta milhoes:f) quinhentos milhoes:Ligue cada numero a forma como deve ser lido:30412 quatrocentos e trinta mil e dois34093 trinta mil quatrocentos e doze430002 quatro milhoes e trinta e dois mil4032000 trinta e quatro mil e noventa e tresObservacao: copiar no caderno Usando a calculadora e fazendo descobertas1. Use uma calculadora para determinar os resultados das multiplicacoes indicadas a seguir e escreva o que voce observou:20 X 100 =42 X 100 =200 X 100 =345 X 100 =2000 X 100 =4789 X 100 =10 X 1000 =72 X 1000 =100 X 1000 =147 X 1000 =1000 X 1000 =3235 X 1000 =2. Em cada caixa de um deposito ha 144 lapis. Quantos lapis ha em 100 caixas dessas? E em 1000?3. Nesse mesmo deposito foram guardadas 28800 borrachas em caixas nas quais cabem 100 borrachas. Quantas caixas foram usadas para guardar essa quantidade de borrachas?4. Resolva as situacoes-problema e depois, confira suas respostas usando a calculadora.a) Neste mes mamae gastou R$185,00 na feira e R$237,00 no acougue. Ela separou R$500,00 para esses gastos. Quanto sobrou de troco?b) Papai tinha R$300,00. Ele pagou uma conta de R$128,00 e recebeu R$ 65,00 por um servico que fez na casa de dona Ana. Com quanto ele ficou?c) Com o dinheiro que sobrou, mamae e papai pretendem pagar 3 prestacoes de R$105,00 cada uma. O dinheiro vai ser suficiente?5. Calcule os resultados das multiplicacoes e descubra uma curiosidade interessante11 x 11 = ________ 11 x 12 = ________ 11 x 13 = ________11 x 14 = ________ 11 x 15 = ________ 11 x 16 = ________Confira seus conhecimentosEm uma festinha, cada crianca levou 2 refrigerantes.
Ao todo 18 criancas foram a festinha. Quantos refrigerantes havia?a) 16 b) 20 c) 36 d) 40Vovo pagou R$ 45,00 por 5 jogos que comprou para seus netos. Os jogos tinham o mesmo preco. Quanto custou cada um?a) R$ 4,00 b) R$ 8,00 c) R$ 9,00 d) R$ 10,00Marta tem 4 selos e Joao tem 3 vezes mais selos que ela. Quantos selos Joao possui?a) 7 b) 9 c) 12 d) 16Jonas tem 12 anos e seu primo Andre tem a terca parte de sua idade. Quantos anos tem Andre?a) 4 b) 9 c) 15 d) 36Um salao tem 5 fileiras com 4 cadeiras em cada uma. Quantas cadeiras existem nesse salao?a) 9 b) 20 c) 45 d) 54Em uma classe ha 35 carteiras organizadas em fileiras com a mesma quantidade de carteiras, ou seja, 7 carteiras. Quantas fileiras ha?a) 5 b) 9 c) 28 d) 42Uma menina tem 4 saias e 5 blusas de cores diferentes. De quantas maneiras diferentes ela pode se arrumar combinando as saias e as blusas?a) 4 b) 5 c) 9 d) 2010. Na sorveteria da esquina voce pode escolher 6 sabores diferentes de sorvete, e para cada sabor, voce pode optar pelo sorvete de palito ou de casquinha. Quantas sao as formas de pedir sorvete?a) 6 b) 8 c) 12 d) 18
MODULO IINumeros Racionais, Operacoes e Resolucao de ProblemasVamos relembrar Os numeros 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, ... sao chamados Numeros Naturais e a sequencia de numeros naturais nao tem fim. Se alem desses considerarmos numeros como, 1/2, 1/3, 1/5, 0,25, 0,75 que nao sao numeros naturais temos os chamados Numeros Racionais Positivos. Os numeros racionais podem ser representados na forma fracionaria ou na forma decimal. Na representacao fracionaria de um numero racional, o termo acima do traco chama-se numerador, e o termo abaixo, chama-se denominador. Um mesmo numero racional pode ser representado de infinitas maneiras. Assim, por exemplo, infinitas formas fracionarias em que o numerador e a metade do denominador. Os termos unidade, dezena e centena referem-se, respectivamente, a grupos de 1, de 10 ou de 100 unidades simples. Os termos decimos, centesimos e milesimos referem-se, respectivamente, a decima parte de 1, a centesima parte de 1 e a milesima parte de 1. Os numeros registrados no quadro acima sao lidos da seguinte forma: um inteiro e cento e vinte e cinco milesimos; doze inteiros e trinta e um centesimos; quatro inteiros e oito decimos. Em Matematica, existem simbolos que podem ser usados para tornar mais rapida a escrita. Por exemplo, se quisermos escrever um meio e maior que um quinto, podemos registrar assim: 1/2>1/5 ou 0,5 > 0,2 Do mesmo modo, se quisermos escrever um quinto e menor que um meio , podemos registrar assim: 1/2<1/5 ou 0,2 < 0,5.Como lemos os numeros racionais?Leia, com o apoio do quadro, os numeros escritos: Como escrevemos os numeros Racionais e representamos?Escreva por extenso os numeros escritos na forma decimal0,38,63,54,95,51,252,084,902,116,0668,0511,3453,008 Multiplicacao de numeros inteirosSeis amigas estavam jogando e foram marcando os pontos em cada rodada em uma tabela. Escreva na ultima coluna o total de pontos de cada garota.1arod. 2a 3a 4a 5a 6a TotalAna + 1 - 2 + 5 + 2 - 4 + 1 =Bia + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =Carla - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 2 = Flavia - 1 + 2 + 5 - 7 - 2 + 1=Luana - 3 - 3 - 3 - 3 - 3 3=Paula - 4 - 4 - 4 - 2 - 2 2=Usando a calculadora, efetuem os seguintes calculos:a) (+ 6) x (- 2) = _______b) (- 2) x (+ 6) = _______c) (- 6) x (+ 3) = _______d) (+ 3) x (- 6) = _______Calcule o resultado das multiplicacoes:a) (- 8) x (+ 7) = b) (- 19) x (- 5) = c) (+ 15) x (- 11) = d) (- 21) x (- 6) =e) (- 35) x (+ 9) = f) (+ 44) x (+ 12) = g) (- 25) x (- 10) = h) (+ 100) x (- 14) =Divisao de numeros inteirosSabemos que a multiplicacao e a divisao se relacionam e que se...8 x 7 = 56, entao 56 : 7 = 8 e 56 : 8 = 7. Sendo assim calcule o resultado das
divisoes abaixo indicadas, a partir do que voce estudou sobre a multiplicacao de numeros inteiros:(- 6) : (- 2) = (+ 56) : (- 8) = (+ 42) : (- 7) =(+ 24) : (- 3) = (+18) : (- 9) = (+ 81) : (- 9) =(+ 4) : (- 4) = (+16) : (- 4) = (+ 4) : (- 2) =(- 6) : (+ 2) = (- 30) : (+ 6) = (- 7) : (+ 7) =(- 27) : (- 3) = (- 28) : (+7) = (- 64) : (+ 8) =(- 35) : (- 5) = (- 36) : (+ 4) = (- 36) : (+ 6) =Complete:a) Quando dividimos um numero inteiro positivo por um numero inteiro positivo obtemos um ______________________________________________________b) Quando dividimos um numero inteiro positivo por um numero inteiro negativo, obtemos um ______________________________________________________c) Quando dividimos um numero inteiro negativo por um numero inteiro positivo, obtemos um ______________________________________________________d) Quando dividimos um numero inteiro negativo por um numero inteiro negativo, obtemos um ______________________________________________________Verifique quais resultados encontrados por Helena estao incorretos:a) - 12 + 2 = - 10 b) - 12 - 2 = + 14c) + 12 - 2 = - 10 d) 12 + 2 = + 14e) - 12 - (+ 2) = + 14 f) - 12 - (- 2) = - 10g) 12 - (+ 2) = - 10 h) 12 - (- 2) = 14i) - 12 x 2 = - 24 j) - 12 x (- 2) = 24k) 12 x 2 = 24 l) 12 x (- 2) = - 24