componentes da familia e escrever os nomes destes.Atividade com recorte de figuras e desenho . Criar uma historia de uma familia diferente. Depois de lermos a historia: " A Familia Colorida e conhecermos a arvore genealogica da familia colorida, descobrimos que o povo brasileiros e uma mistura dos negros, brancos e indios e e por causa dos genes ( pedacinhos com caracteristicas) que um irmao nasceu branco e outro negro. Depois de vermos a arvore genealogica da familia colorida. Pesquisamos a nossa arvore genealogica.Assistimos na sala de multimeios o filme sobre a vida de Portinari . Conversamos e lemos a biografia do artista. Conheceram o que e uma biografia e a vida de Portinari, a cidade em que morava e que muitos das obras de artes que pintou retratavam as brincadeiras que ele birincavana cidade de Brodosqui ( interior de Sao Paulo). Nome:__________________________________________________Data:_________________________________________________ Biografia de Candido Portinari Artista plastico brasileiro. Nasceu em Brodosqui , cidade do interior de Sao Paulo, no dia 29 de dezembro de 1903 e morreu no Rio dejaneiro, no dia 6 dejaneiro de 1962. Seu falecimento foi causadopelo chumbo que havia nas tintas a oleoque utilizava nas obras de arte. Em suas telas Portinari , pintava oscolonos que trabalhavam nas fazendas, asplantacoes de cafezais, arrozais , milharais ... Pintava temas e paisagens dacultura brasileira: os indios, os cangaceiros, os negros , a caatinga, asflorestas e animais brasileiros . Ele adorava pintar criancas brincando, poiseram pinturas que retratavam a sua infancia. Ele dizia: Sabe porque pinto tanta crianca em gangorra e balanco ? Para bota-las no ar feito anjos !Leitura e interpretacao de texto:1) Qual aprofissao de Portinari? R:____________________________________________________2)Emque cidade ele nasceu ? Fica em que estado do Brasil ?R:___________________________________________________________3)Em que dia ele nasceu ?R:_______________________________________________________4)Ondeele morreu e em que dia ?R:____________________________________________________________________________________________________________________1) O que ele pintava?R:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Em outra aula perguntei se conheciam as brincadeiras que Portinari brincava e que sao do tempo dos pais e avos dos alunos. Pedi para pesquisarem brincadeiras antigas com pais e avos e escreveram como se brinca essas brincadeiras. Relatar na roda na proxima aula.Nome :__________________________________________________________________Data:____________________________________________________________________Pesquise com seus pais e avos brincadeiras do tempo da infancia deles. Escreva um texto com instrucoes sobre a brincadeira. Escreva com a sua letra o que o familiar ditar! ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Desenhe a brincadeira com canetinha e lapis de cor !Depois da pesquisa fizemos uma lista de brincadeiras atuais e antigas. Os relatos sao dos alunos. Esperava eles relatarem e escreverem e depois , intervinha no quadro ,peguntando se estava faltando alguma letra ou se era com "s "ou "ss" com" l" no final ou com "u". As criancas que entraram na sala em nivel pre-silabico e silabico tambem avancaram muito com esse tipo de lista, pois tambem fazia perguntas apropriadas a hipotese em que estavam de escrita, perguntando com que letra comecava, como se escreviam as silabas, quantas silabas tinha o nome da brincadeira, se estava faltando letra no caso dos silabicos. Eles participavam e comecaram a relacionar fonema/grafema ao soletrar a escrita dos nomes das brincadeiras . O avanco desse alunos foram em tres ou quatro meses. A formacao de