PUBLICO ALVO: Alunos do 6o ao 9o Ano/Fundamental IIPERIODO: 06 Meses (Fevereiro a Junho)PROFESSORES: Cursistas do Gestar II - Jocilania, Katianne, Maria Barros, Elizeuda, Kerlania e Ana RitaTUTORA: Tatyanna AlbuquerqueJUSTIFICATIVADevido a Matematica ser uma disciplina complexa, mas uma ciencia exata e e tida para os educando como bicho de sete cabecas e ainda ser dada a alunos nao alfabetizados, torna-se muito dificil obter um rendimento satisfatorio. Sabendo que o aluno para aprender e preciso de oportunidade que ja vem tendo ao longo dos anos. E mesmo assim nota-se como nada tenha sido feito. Foi pensando nisso que elaboramos um projeto dinamico, visando uma interdisciplinaridade, leitura e escrita reflexiva dentro do ensino da matematica.OBJETIVO GERALDesenvolver a capacidade de aprender, tendo como meios basicos o pleno dominio da leitura, da escrita e do calculo e formar individuos dotados de competencia e habilidades mais amplas e profundas, capazes de aprender a aprender e convencidos das necessidades de aperfeicoar continuamente seus conhecimentos.OBJETIVOS ESPECIFICOSIdentificar os conhecimentos matematicos como meios para compreender e transformar o mundo a sua volta; Estimular o educando a construir seu proprio conhecimento, adquirir habilidades na leitura e escrita com autonomia; Desenvolver a auto-estima e a perseveranca na busca de solucoes; Utilizar conceitos e procedimentos matematicos, bem como recursos tecnologicos. CONTEUDOS Operacoes Fundamentais; Tabuada; Situacoes-problemas. Raciocinio logico. PROCEDIMENTOSTrabalhar as operacoes fundamentais e a tabuada, atraves de desafios, jogos e problemas logicos; Utilizacao de treino ortografico, fixando a aprendizagem sobre a escrita numerica e o nome dos numeros; Utilizacao de encartes com preco de objetos para trabalhar informacoes em grupo, gerando assim algumas situacoes-problema; Conhecer dados e informacoes do cotidiano e aplica-los em sala de aula na resolucao de problemas matematicos; Construir figuras geometricas, usando instrumentos de apoio e aplica-los aos conceitos da geometria; Trabalhar a leitura atraves da organizacao da sequencia correta de textos e calcular problemas expressos neles para chegar a um resultado logico. CRONOGRAMAMARCO - Operacoes Fundamentais e Tabuada;ABRIL - Raciocinio logico e Situacoes-problemas.MAIO - Situacoes problemas envolvendo as operacoes fundamentais e Culminanica do Projeto RECURSOS DIDATICOS E TECNOLOGICOSLivros didaticos, revistas, propaganda de precos, pesquisa na internet, material doPDE Gestar- Cadernos de teoria e pratica e AAA, etc. CULMINANCIA DO PROJETOSera feito uma exposicao das atividades realizadas durante o percurso do projeto; Depoimento de alguns alunos; Apresentacao de videos para a tutora do curso, relatando as experiencias dos alunos no desenvolvimento das atividades realizadas. AVALIACAO A acao avaliativa deve ser continuada, processual e dinamica, levando em conta o desempenho dos alunos no decorrer das atividades propostas. 01.Comque velocidade uma caixa jogado de um aviao a 245 m de altura,atingiria o solo se nao existisse a resistencia do ar? Admita g =10 m/s2. Marque a opcao correta:a) ( ) V = 70m/s b) ( ) V = 20 m/s c)( )V= 30 m/s d ( ) v = 80 m/s02.Determinea aceleracao adquirida por um corpo de massa 9 kg. Sabendo que lhefoi aplicada uma forca resultante de 450 N. (Formula: F= m. a).Marque a opcao correta:a)( ) a = 20 s b) ( ) a= 50 s c)( ) a= 30 s d)