https://docs.google.com/file/d/0B23aWB0D0JhTWmNRckFyWnZCQlU/edit?usp=sharing Relacoes raciais e educacao na sociedade brasileira Modulo VPensamento social brasileiro e a construcao do racismoAo debater o assunto com os alunos do 3oano os alunos tiveram a seguinte definicao de o indio mora na mata e que o negro era escravo , e os europeus sao pessoas ruins que exploravam nosso pais e escravizam pessoas , quando chegou a vez de falar sobre os asiaticos eles nao souberam falar muito ,acredito que e porque os asiaticos nao fazem parte da nossa historia ,ja quando se trata de negros ,indios e europeus se torna mais facil discutir ,pois essas tres racas fazem parte da nossa historia .Em nossas salas de aula da para perceber o preconceito ,principalmente com o negro, sabemos que ninguem gosta de ser chamado de negro ,mesmo se essa pessoa for mesmo negro .Cabe a nos educadores a tarefa de estar trabalhando o preconceito com nossos alunos ,mostrando a eles a importancia do negro e do indio,e que todos somos seres humanos dotados de inteligencia e capacidade ,e que ninguem e melhor do que o outro e a cor nao influencia em nada,e que uma sociedade so vivera com dignidade havendo respeito entre um para com o outro. Cultura afro-descendenteObjetivos:Valorizar a historia do povo brasileiro e a cultura afro-descendente na construcao historica e cultural brasileira.Compreender e valorizar elementos da cultura afro-descendente.Ampliar o conceito de cidadania, discutindo questoes como respeito a diversidade.Metodologia:Iniciamos o trabalho explorando os alunos para levantar conhecimento sobre as relacoes sociais e visoes que foram construidas sobre os afro-descendentes no Brasil e as diversidades culturais. Buscando valorizar as dancas tipicas da cultura afro-brasileira, fizemos uma breve explanacao sobre a origem da capoeira e a importancia dos instrumentos musicais que sao utilizados. Na sequencia das atividades, os alunos tiveram oportunidade de presenciar uma roda de capoeira e ouvir do mestre a importancia dos instrumentos nos diferentes estilos e ritmo de movimentos que acontecem no jogo. Modulo VII Construcao social da ideia de racaAtividade realizada com o 2o ano B, da Escola Municipal Cecilia Meireles, no dia 03/08/11. No primeiro momento, foi explicado sobre a classificacao das cores e mais tarde cada crianca falou qual a cor que era.A cor ou raca/etnia,faz parte das caracteristicas das pessoas, assim como sexo e idade.O IBGE, desde o censo de 2000, utiliza nas suas pesquisas sobre raca/etnia da populacao brasileira, 5 categorias que sao: branca, preta, parda amarela e indigena.Mas as pessoas sao realmente dessas cores? Nao. Sao categorias criadas apenas para classificar os grupos populacionais de diferentes origens etnico-raciais, que servem tambem para elaborar politicas publicas e identificar as doencas e agravos predominantes nos diferentes grupos que compoe a nossa sociedade.Um periodo em que marcou profundamente a nossa sociedade, gerando consequencias negativas ate hoje, foi a escravidao dos povos africanos negros. Essas consequencias negativas, sao dificuldades relacionadas a questoes pessoais, culturais e sociais, tais como: preconceito e discriminacao.Preconceito e racismo sao a mesma coisa? Nao. Veja abaixo alguns conceitos:Racismo E o conjunto de ideias, crencas, valores e opinioes que prega a superioridade de um grupo etnico-racial sobre o outro. O