vida, bem como refletir sobrea problematica da escassez de agua no territorio de Irece, para que possa haveruma conscientizacao de que racionar e preservar e preciso. OBJETIVOS ESPECIFICOS Reconhecer a importancia da agua em nossa vida; Identificar as provaveis causas da escassez da agua em nosso territorio; Analisar o processo de distribuicao e tratamento da agua; Refletir sobre os fatores que influenciaram no enfraquecimento dasnascentes dos rios Verde e Jacare; Conscientizar os alunos e comunidade de modogeral sobre a importancia da preservacao e uso da agua; Conhecere vivenciar o espaco da EMBASA e seupapel no contrato social;METODOLOGIAO Projeto A Importancia da Agua em Nossa Vida sera desenvolvido nodecorrer do II Bimestre do ano letivo 2012, tem como base teorica a abordagemconstrutivista por levar em consideracao o contexto sociocultural dos alunos emsuas atividades; sabe-se que no trabalhointerdisciplinar as disciplinas conversam entre si, nao da mais para conceber oensino aprendizagem de maneira fragmentada, sendo assim, este projeto deaprendizagem trara em seu amago as diversas areas do conhecimento formando umalinda colcha de retalhos no sentido de sistematizacao dos saberes adquiridos notranscorrer do projeto. A pratica pedagogica partira do dialogo entre professore aluno por entender que quando o aluno tem oportunidade de se expressardurante as aulas, ele se torna mais seguro de si e consequentemente adquireconfianca nele mesmo sem medo de ser podado. Partindo dessa perspectiva a aprendizagemacontece com espontaneidade e sem pressoes.O desenvolvimento do projeto acontecera de maneira nao linear porcompreender que a aprendizagem se da de maneira espiral, assim aorganizacao do trabalho ira abarcar os seguintes topicos: Levantamento dos conhecimentos previos dos alunos; Leitura de textos informativos; Aulas expositivas; Aulas vivas fora e dentro do bairro escolar; Palestras com especialistas no tratamento da aguae contextos afins; Producao de texto individual e coletivo; Confeccao em grupos de um filtro com garrafa pet; Confeccao de painel: QUAL A SUA GOTA DECONTRIBUICAO( colagens com legenda, desenhos, fotos de trabalhos realizados emsala de aula) Documentario sobre a atual situacao da BarragemManoel Novaes; Pesquisas no infocentro da escola; Pesquisas na conta de agua e guia de racionamento; Trabalhos individuais e em grupos;CONTEUDOS Agua; Desperdicio; Poluicao; Assoreamento dos rios; Racionamento; Escassez; Aquecimento global; Doencas; Lixo; Producao de textos; Revisao individual e coletiva dos textosproduzidos; Producao de situacoes problema envolvendo asquatro operacoes ( conta de agua, textos informativos, guia para oracionamento); Historia da barragem Manoel Novaes; Localizacao da Barragem Manoel Novaes;RECURSOS UTILIZADOS Textosinformativos; Cartolina, pincel atomico colorido, cola,lapis de cor, lapis comum, caderno; Pesquisas na internet (infocentro da escola) Garrafaspet, areia, algodao, carvao, pedrinhas ( confeccao de um filtro) Datashow, camera digital; Documentario sobre a atualsituacao da Barragem Manoel Novaes; Contade luz, guia de racionamento da agua; AVALIACAO A avaliacao do projeto sera processual e continua, acontecera ao longodo bimestre atraves de atividades orais e escritas, as quais seraodesenvolvidas individualmente, em duplas e em grupo. Segundo Demo (2002), E preciso avaliar o alunopor aquilo que reconstroi pessoalmente. Sendo aprendizagem processo, nao pacotea ser adquirido, realiza-se no processo de reconstrucao permanente.Aavaliacao neste contexto deve ser concebida como um processo continuo no qual odesenvolvimento da crianca e focalizado em seus multiplos aspectos, medianteacompanhamento