permissao ao registro fotografico do espaco escolar e a segunda observacao na aula de literatura, onde foi passada uma atividade de Revisao sobre o Humanismo e Trovadorismo.No dia 21 houve o registro fotografico e observacao da escola campo e de seu funcionamento, o espaco e bem conservado e limpo pelos funcionarios de hora em hora, em seguida o requerimento do plano de aula/ensino da materia de Literatura.No dia 22 de junho foram preenchidas as fichas de estagio junto com a assinatura da Coordenadora e da Profa Maria Claudia. Posteriormente tivemos uma entrevista com a secretaria Maria de Fatima Lima que nos forneceu algumas informacoes sobre o espaco escolar do Colegio Equipe que possui 02 bibliotecas, 01 sala de informatica, de video e danca secretaria, direcao, 03 supervisoras, orientadora, departamento financeiro e pessoal, lanchonete e sala de digitacao. O Equipe Junior possui 10 salas, Ensino Fundamental de 5a a 8a possui 07 salas e o Ensino Medio 06 salas.3. CONSIDERACOES FINAISEste estagio foi relevante para nos academicos de Letras onde compreendemos o ensino em uma escola particular, observando algumas peculiaridades, como a postura dos alunos e docente em sala de aula. Uma vez que o estagio e o ponto de partida para um futuro docente, onde tera uma melhor visao do ato de ser professor percebendo a indissociabilidade entre teoria e pratica, reforcando assim seus conhecimentos, vivenciando a realidade da profissao que deseja atuar.No transcorrer do estagio constatou-se a efetivacao do aprendizado obtido na escola estagiada atraves da desenvoltura dos academicos com a realidade estudantil e com a rotina da instituicao de ensino, este novo saber ofereceu uma visao multidimensional dos aspectos que interferem na especialidade do trabalho docente, e no processo de ensino e aprendizagem.Com este estagio foi possivel analisar o conteudo programatico das aulas de literatura, a postura da professora em sala de aula, a receptividade dos alunos e, sobretudo as avaliacoes criticas a respeito de metodos utilizados que contribuem ou inibem o aprendizado dos estudantes, nota-se tambem a grande diferenca existente entre o ensino em uma instituicao particular e o da rede publica, pois infelizmente isso foi constatado em termos de estrutura, equipamentos, seguranca e conforto oferecido aos alunos e professores e ate mesmo o maior empenho de todos os profissionais envolvidos neste processo.REFERENCIASALGO SOBRE VESTIBULAR E CONCURSO. Barroco. Disponivel em: . Acesso em: 15 jun. 2011, as 09:00h.BARTHES, Roland. UMA CRITICA SOBRE LITERATURA E ENSINO. Disponivel em: <http://www.webartigos.com/articles/37912/1/O-Ensino-de-Literatura-nas-Escolas/pagina1.html>. Acesso em: 25 jun. 2011, as 17:50h.COLEGIOWEB. Introducao ao Barroco. Disponivel em: . Acesso em 12 jun. 2011, as 08:35h.literatura no ensino medio: uma analise pedagogica. disponivel em: <http://www.ichs.ufop.br/conifes/anais/EDU/edu2305.htm>. Acesso em: 25 jun. 2011, as 17:45h.SUAPESQUISA. COM. Barroco. Disponivel em: . Acesso em 12 jun. 2011, as 08:45h.VERAS, Laurivania. O ENSINO DE LITERATURA NAS ESCOLAS. Disponivel em: <http://www.webartigos.com>. Acesso em: 25 jun. 2011, as 18:15h.WIKIPEDIA. Bossa Nova. Disponivel em: . Acesso em: 17 jun. 2011, as 18:00h.