Gestao e a Autonomia EducacionalAutonomia da Escola e ParticipacaoCapitulo V- por Myrtes AlonsoEquipe: Iris Faria, Ir Lucia e Tenice LinharesLink de apresentacao do Seminario: http://prezi.com/y6s2ovyt3x5k/present/?auth_key=t8uy62y&follow=5nb_qnz5_maq Com base nas leiturasrealizadas ate o momento e em especial, na leitura dos capitulos I e V, de queferramentas voce acredita que um gestor escolar dispoe para superar adicotomia? Justifique sua resposta. Sendo a escola uma organizacaocomplexa, se faz necessario uma reflexao acerca da relacao que existe entre oorganizacional (administrativo) e o institucional (pedagogico). O profissionalda educacao, que mais vivencia a dicotomia entre as rotinas burocraticas e asquestoes pedagogicas, inevitavelmente e o gestor. A construcao de umentendimento, destas duas razoes, administrativo-pedagogico deve ser pautada,em acoes, onde o consenso, o dialogo, a argumentacao devem estar semprepresentes para que favoreca a implantacao de uma gestao educacional harmoniosa.E para tal, se faz necessario que o gestor seja possuidor de habilidades ecompetencias que contribuam para conquista de um resultado positivo.Compreender o cotidiano escolar e possuir visao sistemica, atitudeempreendedora, comprometimento, espirito de lideranca, facilidades deintegralizacao e formacao de equipes sao de grande importancia para promocao deum clima organizacional favoravel ao desenvolvimento de um eficienteplanejamento estrategico que propicie a implantacao de politicas coletivas eparticipativas. Imprescindivel salientar, a importancia da promocao de formacaocontinuada, nao apenas para dirigentes mais para todos os colaboradores comvista a promocao de transformacoes significativas neste contexto. Implantar eimplementar formas de administrar mais flexiveis, propicia uma maior autonomiae contribui para os ajustes deste processo. O Projeto Politico Pedagogico e umaferramenta essencial, que dispoe o administrativo a servico pedagogico, fomentandosignificativa contribuicao do envolvimento e troca de informacoes que delineiasubsidios para realizacoes de projetos e fortalece a tomada de decisao dogestor juntamente com demais profissionais e parceiros da escola. A conquistada autonomia escolar pressupoe o envolvimento e a participacao de todos ossetores da comunidade escolar e por intervencao do PPP, a identidade escolarvai se estabelecendo e se firmando como ferramenta motora para mediacao destadicotomia. Compreender as tarefas administrativas a partir do trabalhopedagogico e essencial para o redirecionamento do fazer administrativo. Grandeza e uma Visao." As palavras so tem sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor.Aprendemos palavras para melhorar os olhos.""Ha muitas pessoas de visao perfeita que nada veem...O ato de ver nao e coisa natural.Precisa ser aprendido!"Rubem AlvesClique no link a baixo e conheca o pensamento de diferentes Pesanadores Educacionais do Seculohttp://educarparacrescer.abril.com.br/pensadores-da-educacao/ Os Desafios da Educacao e a Responsabilidade do Educador Durante seculos o Brasil vem trabalhando no sentido de fazer com que o pais se torne de primeiro mundo, buscando de varias formas alcancar o seu objetivo, mas todas elas sempre serao ineficientes se nao for trabalhada a educacao da forma como deve ser, sem subterfugios ou burlacoes, em que ser transparente e sincero por parte daqueles que se propoem a fazer parte desse grupo, de pessoas que buscam o verdadeiro sentido da realizacao em prol de um pais melhor, e o principal caminho. Tudo o que acontece na vida do ser humano depende de como ele foi educado, nao se fala em educacao apenas no sentido de aprender a ler e escrever, mas tambem e principalmente, eticamente e moralmente.