construir: Criticidade de imagens da cultura visual Leitura de imagemManipulacao de imagens fotograficasMontagem de uma exposicao Vinculo curricular interdisciplinar: PortuguesProducao textual sobre como romper os estereotipos limitadores dentro de uma sociedade cheia de contrastes.Qual o melhor espaco para desenvolve-lo: Sala de aulaConhecimento previo trabalhado pelo professor com o aluno: Tipos de fotografia Estrategias e recursos para o projeto Desenvolvimento1o Momento:Apresentacao da imagem de um anuncio publicitario de cerveja (A mulata e a cerveja) a fim de provocar discussao acerca das mensagens que estao presentes na publicidade, nas imagens do dia a dia, moda, videos e as representacoes do cotidiano.Observar a imagem e comentar:Qual o assunto presente na imagem?Qual o suporte utilizado?O que a imagem retrata?Que apelo ela carrega?Que personagem esta presente?Em que meios de comunicacao sao mais frequentes ver este tipo de imagem?Que sentimentos a imagem pode despertar? Qual o objetivo da imagem da midia frente ao espectador?2o Momento:Cada aluno ira escolher em revistas uma imagem publicitaria e desenvolvera um pequeno texto fazendo a leitura de imagem e emitindo o parecer sobre o objetivo da imagem, os apelos que a imagem carrega e os sentimentos despertados no aluno frente a imagem escolhida, visando estimular os alunos a desenvolver um senso critico.3o Momento:Considerando a definicao abaixo:Os estereotipos sao crencas socialmente compartilhadas a respeito dos membros de uma categoria social, que se referem a suposicoes sobre a homogeneidade grupal e aos padroes comuns de comportamento dos individuos que pertencem a um mesmo grupo social. Sustentam-se em teorias implicitas sobre os fatores que determinam os padroes de conduta dos individuos, cuja expressao mais evidente encontra-se na aplicacao de julgamentos categoricos, que usualmente se fundamentam em suposicoes sobre a existencia de essencias ou tracos psicologicos intercambiaveis entre os membros de uma mesma categoria social. (on line).Atraves de perguntas, levar o aluno a descobrir opcoes de interpretacao das imagens do seu cotidiano e de sua comunidade. Propor ao aluno conhecer a sociedade e a comunidade em que reside, procurando entender a cultura de sua epoca. Organizar uma caixa com fotografias e imagens da cultura visual, para serem escolhidas e discutidas em sala de aula, para que os alunos identifiquem qual a funcao e representacoes de identidades de cada uma, observando se os personagens das imagens sao conhecidos, e ate que ponto influenciam as pessoas em seu bairro e na sua escola, bem como as profissoes mais encontradas na comunidade.4o Momento:Considerando a definicao abaixoPodemos entender que a leitura imagetica que o aluno faz do texto nao verbal se constroi na imaginacao e memoria, interferindo no comportamento humano que recria essa mesma memoria, quando acrescenta situacoes atuais que dao sentido aos fenomenos da consciencia. O comportamento social atual nos mostra que a nossa sociedade esta pautada em imagens. Essas imagens que chegam ate nos das mais variadas formas sao exercicios de dominacao que sugerem sempre o saciamento imediato das emocoes. Sentimentos com tendencia descartavel porque ha a saturacao dos produtos oferecidos. (on line).Segundo o artigo A linguagem imagetica na escola e no ensino de Geografia, (aplicavel tambem para o ensino de arte), o autor utiliza uma citacao de John