Materiais escritos na sala de aula. Tendo por base o relato de um assessoramento desenvolvido pelo curso de Pedagogia da Universidade Luterana do Brasil (Campus de Guaiba), com o objetivo de apoiar a implantacao do ensino fundamental de nove anos. Neste contexto a producao de materiais e importante para facilitar as acoes de alfabetizacao. Existem os materiais dirigidos aos professores, isto sao aqueles que fazem chegar a informacao atualizada, que os ajudam a pensar criticamente sua propria pratica profissional. Os materiais para ler, grandes variedades (jornais, revistas, dicionarios, folhetos, embalagens e rotulos comerciais, receitas, bulas de medicamentos, etc.). E os materiais para alfabetizar e necessario ter acesso a lingua escrita (tanto como para aprender a falar e necessario ter acesso a lingua oral). Segundo relato de Ana Teberosky e Teresa Colomer e importante que ocorram em sala de aula algumas praticas pedagogicas como:- ler historias para as criancas;- ler jornais;- leituras e escritas em ambientes informatizados;- a interacao com o material impresso do tipo urbano domestico;- a construcao do conhecimento sobre a escrita levando em conta o processo de aprendizagem, da leitura da escrita sob ponto de vista da crianca;- a construcao do conhecimento em relacao a escrita como sistema de representacao de linguagem;- a escrita como sistema de representacao e a escrita como codigo.Seguindo esses principios a diversidade vai ser muito grande no que diz respeito a informacao, como consegui-la como utilizar os meios tecnologicos e as fontes convencionais de informacao e entreterimento. Alem disso o acesso se faz de maneira rapida e atual, pois as atualizacoes sao feitas de formas rapidas e dinamicas, a interacao e trabalhada importantemente em grupo, pois com esses recursos e materiais disponiveis e possivel ter um grande leque de oportunidade para trabalhar coletivamente. Desta forma o professor se ve com muitos recursos, para trabalhar e assim estando sempre atualizado com novas formas e metodos, assim surge uma grande possibilidade de sucesso. Faco parte de um grupo de Estudos de Educomunicacao em que recebi a sugestao de umas das partipantes Heloiza Helena Lanza que pediu para que eu relatasse aqui por escrito a trajetoria da construcao deste Blog... Aguardem em breve trarei no decorrer das postagens, mais registros sobre a construcao deste blog.Bernadette Burgos. Introducao - O que a escola deve fazer para, formar oaluno em conhecimentos, habilidades, valores, atitudes, formas de pensar eatuar na sociedade atraves de uma aprendizagem que seja significativa?Relacionando acomunicacao com a educacao e possivel realizar trabalhos que possibilitem acrianca o exercicio da leitura critica da midia de tal forma de adquirir tambemcidadania, valorizacao cultural e um contato claro da realidade sociocultural naqual esta inserida, criando-se desta maneira aquilo que Moran[1]nos indica como aprendizagem significativa.Tal questao foi colocada JoseManuel Moran em entrevista televisiva. A resposta dada pelo doutor nos leva areflexao:A escola precisa re-aprender a ser uma organizacaoefetivamente significativa, inovadora, empreendedora. A escola e previsiveldemais, burocratica demais, pouco estimulante para os bons professores ealunos. Nao ha receitas faceis, nem medidas simples. Mas essa escola esta envelhecidanos seus metodos, procedimentos, curriculos. A maioria das escolas euniversidades se distancia velozmente da sociedade, das demandas