Dia 05 de junho "Dia do Meio Ambiente", acreditamos que com o quadro da situacao do nosso planeta, nao podemos mais trabalhar questoes ambientais apenas nessa data, mas sim na nossa rotina diaria, seja em casa, trabalho ou escola. Dessa forma, a nossa escola definiu o tema "Em 2014, conquistaremos horas alegres atraves da LEITURA em defesa da SUSTENTABILIDADE e da consolidacao de valores" como eixo central de todo ensino, trabalhado de forma interdisciplina, buscando uma mudanca de postura da educacao ao ensino medio. Vale ressaltar que conscientizacao de cuidado com o "MEIO" devera ser estimulada paralelo ao desenvolvimento infantil que comeca na mais tenra infancia. Desse modo, na 1o etapa fez-se a apresentacao para os pais, a segunda com a sua culminancia hoje, criancas e professores realizaram exposicao de materiais reciclados( brinquedos, jogos), plantio de mudas pela criancas, musicas...A terceira ultima etapa tera seu encerramento no final de outubro com a Feira de Leitura. Valeu equipe!Voces merecem camisa 10! VEJA AS FOTOS! Material: bandeja de presunto Livro confeccionado pelo 1o Ano B e cavalinho de garrafa PET confeccionado pelas tias e alunos do Maternal AJogo "Pesque o Lixo" - 2o Periodo AVasos confeccionados pelos alunos e professoras do 1o Periodo BCata vento - 1o Periodo BJogo "Pesque o Lixo"Jogo de formacao de palavras e relacao numero quantidade - 2o Periodo ABoliche - 2o Periodo B Atividade de Arte com prato descartavelExposicao dos trabalhos do 2o Periodo B Jogo da Velha e alfabeto movel - 1o Ano B Projeto: O circo2Objetivos:Identificar o circo como uma forma de lazer, um lugar onde se desenvolve a arte e varios tipos de habilidades;Reconhecer os diversos profissionais do circo;Identificar animais que trabalham no circo;Relacionar pessoas envolvidas no trabalho circense e suas respectivas funcoes;Empregar corretamente o vocabulario adquirido: domador, picadeiro, arquibancada, malabarista, acrobata, etc.Descrever cenas ou fatos da vida de um circo.Atividades sugeridasPromover um ambiente ludico (rodinha) acolhendo de forma carinhosa os alunos. A partir dai mostrar uma gravura de um circo e propor: voces ja foram ao circo? Como e? Etc. Falar sobre os elementos que compoe o circo, como e a vida dos profissionais do circo, animais do circo como vivem, como sao treinados;Sugerir aos alunos que perguntem aos pais sobre o assunto e trazer as informacoes no dia seguinte; Trabalhando com as informacoes trazidas pelos alunos: A partir destas informacoes, escrever e ler uma frase que sera afixada no quadro de pregas (ex. O circo e um lugar que tem muitos artistas);Escrever a palavra circo, em caixa alta, no quadro e em folha de oficio para afixar no quadro de pregas (pedir para que os alunos reparem na primeira letra da palavra [C], indagar: alguem conhece essa letra? Algum coleguinha tem o nome iniciado por essa letra?);Organizar um painel com os nomes dos diferentes artistas do Circo, escritos em letra maiuscula de imprensa: trapezistas, malabaristas, magicos, palhacos, amestradores de animais etc. Esclarecer o tipo de trabalho desses profissionais e informar que atualmente a tendencia dos circos e nao mais utilizar animais como atracao, em respeito as necessidades e a natureza dos bichos;Contar para os