relacao da crianca com seus pais ou responsaveis-e ainda antes do nascimento, na mente dos pais- essa continua no ambitoescolar, na relacao com o docente e o grupo de colegas.Esteprocesso nao e linear, onde um da e o outro recebe; surge da interacao entreambos. Quando o aluno e aceito e compreendido, devolve o mesmo sentimento parao professor, que tambem se sente reconhecido, valorizado. Assim se gera um circulode bem estar, onde a tarefa e gratificante para ambos e o clima e propicio parao desenvolvimento das potencialidades. Quem se sente amado pode aceitar-se,adquirir o senso do seu proprio valor, descobrir e realizar o potencial para oqual esta dotado. O amor no ambito educativo, na classe, torna possivel captarde cada um o mais profundo, a sua verdadeira essencia. Atraves do amor epossivel vislumbrar o potencial, o que ainda nao foi revelado e o que seraexibido. Descobrir os talentos possibilita a quem e amado a descoberta, ofazer-se conhecer.Muitoja foi dito a respeito da estima do aluno e isso sem duvida e importante. Equem cuida dos educadores? Eles tambem precisam ser amados pelo aluno ereconhecidos socialmente pelo prestigio do seu trabalho. As vezes, quando oaluno nao aprende, o docente pode considerar-se incompetente, se atribui estefracasso apenas ao seu proprio trabalho. Ao nao sentir-se reconhecido, poderetrair-se, desconectar-se afetivamente e inibir sua criatividade para buscarnovas alternativas, piorando assim a relacao. Ele nao e o responsavel absoluto,ambos sao protagonistas.Aconfianca, a seguranca, o senso do proprio valor, se aprende mais pela presencado que pela docencia. E importante que os mesmos educadores tenham uma autoconfiancarealista, pois acima de tudo, se transmite mais pelo que se e, pelo que se vivedo que pelo que se diz. Sao simbolos da autoestima: - Usar os talentos e asaptidoes para amar e estudar.-Ter um grau minimo deauto-aceitacao e de orgulho proprio.-Ter autoconfianca realista.-Reconhecer as necessidades evalorizar as vitorias.-Fazer valer os direitos eaceitar suas limitacoes.-Ser autentico. - Naoesconder-se nem mostrar-se com exagero.-Ter ideais de acordo com aspossibilidades de sucesso.-Ter desejos e projetospessoais.-Relacionar-se livremente comos outros, com autonomia e independencia.Como se manifesta a baixa autoestima:Geralmenteesta associada a pessoas envergonhadas, inibidas, temerosas, que nao se animama competir nem a destacar-se. Ainda sao simbolos de baixa autoestima, certasatitudes que aparentemente revelam o contrario: como querer chamar sempre aatencao, tentado ser o centro, sentir a necessidade de ganhar todo o tempo,ainda que valendo-se de trapacas, exibir um perfeccionismo exagerado oudepender da aprovacao externa. O que uma crianca precisa para desenvolver a autoestima.Acrianca precisa:a) Educadores e companheirosque a aceitem como ela e, que a aprovem e aceitem, para que ela possadescobrir-se e desenvolver-se em sua plenitude. Estas atitudes nutritivas epositivas, geradoras de experiencias de satisfacao precisam tambem de limites,frustracoes adequadas a cada momento do desenvolvimento, que permitam a criancainteriorizar as funcoes que antes eram realizadas pelos educadores.b) Docentes que oferecamseguranca, apoio, sustentacao e que sirvam de modelo, fonte de forca, da qualpossa participar. A idealizacao dos professores e necessaria em um determinadomomento; porem, logo e preciso romper com esta idealizacao, para facilitar oacesso as criancas; ao serem humanizadas, valorizadas de uma maneira maisrealista, as criancas sabem que nao podem nem possuem