O dialogo entre o ensino e a aprendizagemAutor: Telma WeiszCo-autor: Ana Sanchez Editora: Atica No de paginas: 133O dialogo entre o ensino e a aprendizagem e um livro interessante para professores de Ensino Fundamental que estao tentando compreender o que acontece com seus alunos quando tentam ensinar algo a eles. Telma Weisz parte da sua propria experiencia de incompreensao para com os alunos da primeira turma em que lecionou para mostrar por que e importante compreendermos a construcao do conhecimento dos nossos alunos e as consequencias da nossa pratica como professores. Ela mostra de que maneira as teorias de aprendizagem nos ajudam a entender como os alunos vao construindo o seu conhecimento, a perceber o que uma crianca sabe mesmo quando nao parece saber nada, a fazer o conhecimento do aluno avancar e a corrigi-lo e avalia-lo. Telma parte do principio de que o professor tem de se desenvolver constantemente, pois so assim ele tera os instrumentos para saber o que de fato acontece na sua sala de aula. A autora nao apresenta formulas, mas modos de ver. Ela defende que o professor nao deve simplesmente corrigir os erros dos alunos, mas procurar interpretar o seu significado, caso a caso. O livro tambem apresenta depoimentos de professores que observaram os seus alunos e as suas proprias praticas pedagogicas e deixa claro por que esses professores e seus alunos foram bem-sucedidos. Em alguns momentos, ha ideias praticas de maneiras de abordar o ensino da escrita e tambem de matematica e ciencias. Com um texto bastante fluente e claro, esse livro da oportunidade ao professor mesmo ao que nao leciona no Ensino Fundamental de refletir com mais clareza sobre o que ocorre na sua sala de aula.http://www.educacional.com.br/recomenda/novorecomenda/livros.asp?IDLivro=18000 CAPITULO IIIDA EDUCACAO, DA CULTURA E DO DESPORTOSecao IDA EDUCACAO Art. 205. A educacao, direito de todos e dever do Estado e da familia, sera promovida e incentivada com a colaboracao da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercicio da cidadania e sua qualificacao para o trabalho. Art. 206. O ensino sera ministrado com base nos seguintes principios: I - igualdade de condicoes para o acesso e permanencia na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepcoes pedagogicas, e coexistencia de instituicoes publicas e privadas de ensino; IV - gratuidade do ensino publico em estabelecimentos oficiais; V - valorizacao dos profissionais da educacao escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso publico de provas e titulos, aos das redes publicas; (Redacao dada pela Emenda Constitucional no 53, de 2006) VI - gestao democratica do ensino publico, na forma da lei; VII - garantia de padrao de qualidade. VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educacao escolar publica, nos termos de lei federal. (Incluido pela Emenda Constitucional no 53, de 2006) Paragrafo unico. A lei dispora sobre as categorias de trabalhadores considerados profissionais da educacao basica e sobre a fixacao de prazo para a elaboracao ou adequacao