depensamento critico;- Apresentar aos alunos, pais ecomunidade escolar a obra do grande autor;-Introduzir o trabalho com a linguaescrita atraves das musicas;-Despertar nos alunos o gosto pelapoesia e texto literario;- Trabalhar as musicas sensibilizandoos alunos pelos diversos ritmos musicais;- Trabalhar atraves de brincadeiras amotricidade, esquema e consciencia corporal;- Trabalhar as percepcoes;- Desenvolver a oralidade;- Desenvolver afetividade esensibilidade;- Introduzir nocoes e conceitosmatematicos de forma ludica;- Adequar a sua obra os conceitos que envolvem meio ambiente(natureza e sociedade), despertando a consciencia ecologica e asustentabilidade;- Identificar progressivamentealgumas singularidades proprias das pessoas com as quais convive no seucotidiano e do poeta e compositor Vinicius de Moraes.Abertura do projeto:Apresentacao o livro: A Arca de Ninguem;Contada na roda de leitura e aproveitar paraidentificar algumas informacoes na capa: ilustracao, conteudo, editora e autor;Aproveitar para falar sobre o poetaVinicius de Moraes; Exibir a historiaem video baixados do you tube ou em Power point;Desenvolvimento das atividades: Listar, no quadro, com a ajuda dos alunos os possiveis animaisque poderiam ter entrado na arca. Aproveitar a lista de animais e trabalhar com os seus respectivos pares (masculinos e femininos); Na Arca de Noe de nossa turma, vamos trabalhar com poemas e letras demusica de Vinicius de Moraes do CD Arca de Noe 1 e 2; Cada musica trabalhada sera um par de animais que embarcaram na Arca; Uma Arca estara exposta na sala para a entrada dos animais;Poema:As borboletas O professor devera escrever em papel pardo (em forma de cartaz) o poema AS BORBOLETAS pendurar na parede da sala em local visivel eacessivel, para realizar a leitura junto com os alunos; individualmente em seus cadernos os alunos irao completar o poema aspalavras que estao faltando dando destaque as palavras com iniciais daconsoante B; Apresentacao do poema para outras turmas da escola; Montagem do painel na sala de aula. Poema: O PATO PATETA O professor devera escrever em papel pardo (em forma de cartaz) opoema O PATO PATETA e pendurar na parede da sala, em localvisivel e acessivel, para realizar a leitura junto com os alunos. Nasequencia o professor podera colocar o CD (disponivel no youtube) com a musicado poema e em seguida cantar com os alunos. Apos cantarem opoema do Pato, os alunos deverao realizar as seguintes tarefas: Identificar e copiar no caderno as palavras com a letra P; Fazerem lista de objetos com a letra P; Trabalhar versos, estrofes e rimas; Todos deverao ilustrar o poema; O professor assumira o papel de escriba e escrever no quadro, com aajuda dos alunos, um texto narrativo sobre o pato; Utilizar o poema como quebra-cabeca paraque os alunos possam colocar os versos e palavras na sequencia correta; O poema xerocado em forma de texto lacunado para serpreenchido com palavras que faltam, visualizando sempre o poema; Exemplo de texto lacunado: O PATO (VINICIUS DE MORAES)La vem o ..................Pata ..................,pata ........................La vem o ......................Para ver o que e que ha.O Pato .............................Pintou o ........................Surrou a ........................Bateu no .........................Pulou do .........................No pe do ..........................Levou um .........................Criou um .........................Comeu um .......................De ..............................Ficou ..............................Com dor no ..................Caiu no ...........................Quebrou a .................Tantas fez o .................Que foi pra ....................A PulgaVinicius de MoraesUm, dois,