As atividades a seguir estao centradas na analise do modelo mais classico e conhecido.Atividade 1 apresentacao do calendario: localizacao da data Leve um calendario tipo folhinha para a roda do grupo. Pergunte quem tem um calendario parecido com esse em casa e como e utilizado. Explique que poderao consulta-lo em diferentes momentos: para colocar a data em alguma tarefa, para saber a dia do aniversario dos colegas, do passeio que a turma realizara ou ainda quando precisarem escrever algum numero que nao conheca.Diariamente, uma das criancas (o ajudante do dia) sera a responsavel em localizar a data no calendario e escreve-la na lousa para que seus colegas possam anota-la em seus trabalhos. Inicialmente, e provavel que voce precise ajudar as criancas nessa tarefa, porem, e importante que progressivamente passem a realizar essa tarefa sozinhas, ganhando autonomia.Encontrar e copiar a data, saber o dia, sao atividades interessantes que acontecem ao longo do ano, no entanto, sabemos que aquilo que se faz rotineiramente perde o sentido e deixa de ser um problema para as criancas resolverem. Se voce propoe, por exemplo, que a crianca marque no calendario o dia de hoje com um X, no dia seguinte, para encontrar o numero desejado, bastara olhar para o numero que esta logo depois do X. Desta forma, uma atividade que poderia ser rica e desafiadora transforma-se numa atividade mecanica que nao beneficia a aprendizagem. Quando as criancas necessitam encontrar um numero no calendario que nao tem essas marca precisam colocar em acao diferentes procedimentos .Atividade 2 marcar a data de aniversario das criancas do grupo Leve o calendario para o centro da roda e ajude as criancas a marcarem a data de aniversario de cada uma. E possivel que as criancas ainda nao saibam as datas de seus aniversarios, portanto, e importante que voce consulte previamente as ficha de matricula de cada crianca ou pergunte aos os pais ou responsaveis o dia do aniversario de seu filho.Posteriormente, monte um quadro de aniversariantes da sua classe: coloque o nome, a data do aniversario e a idade de cada um. janeirofevereiromarcodianomeidadedianomeidadedianomeidadeabrilmaiojunhodianomeidadedianomeidadedianomeidadejulhoagostosetembrodianomeidadedianomeidadedianomeidadeoutubronovembrodezembrodianomeidadedianomeidadedianomeidadeCom o quadro pronto voce pode propor questoes como: quantas criancas fazem aniversario no mes de marco? qual o mes que tem a maior quantidade de criancas fazendo aniversario?Atividade 3 marcar e organizar as atividades e acontecimentos da rotina escolar O calendario e um instrumento importante tambem para organizar a rotina escolar. Novamente leve o calendario para a roda (voce pode fazer essa proposta todo inicio de mes) e ajude as criancas a marcarem os acontecimentos e compromissos importantes do grupo para o ano feriados, eventos organizados na escola, passeios, etc.Atividade 4 situacoes problema envolvendo a observacao de caracteristicas e regularidades das informacoes presentes no calendario Alem da utilizacao do calendario como instrumento organizador dos acontecimentos e atividades do grupo como, marcar compromissos importantes do grupo, averiguar que dia sera o seguinte, localizar as datas de aniversarios das criancas, e possivel, vez por outra, utiliza-lo para para calcular duracoes. Por exemplo: quando se deseja saber quantos dias faltam para um passeio, para um aniversario, quantos dias terao para