A interacao entre professor e aluno pode ocorrer de diversas formas, utilizando ou nao atecnologia, pode ser presencial ou virtual. Ja a interatividade pressupoe a possibilidade dosmesmos interagirem com uma maquina para a troca de informacoes. Para que o uso detecnologias interativas faca diferenca na qualidade da educacao a distancia e assegure suaexpansao e necessario o uso de metodologias de interacao nao presenciais proprias eeficientes. Assim, este trabalho tem como objetivo levantar os beneficios da abordagem socio-construtivista-interacionista na educacao a distancia e as possibilidades de sua efetivaaplicacao na EAD atraves do uso de ferramentas tecnologicas interativas. Os fundamentos do EAD segundo Laura Coutinho e Heloisa Padilha sao:Psicologico,Antropologico,Sociologico e Filosofico. Sendo o maior desafio a qualidade de ensino em todos os cursos e periodos. Tradicionalmente, fazia-se ensino a distancia atraves de cartas (as epistolas do Novo Testamento sao didaticas, e, portanto, exemplos de ensino a distancia) e de livros (especialmente depois que comecaram a ser impressos) -- ou seja, com baixa tecnologia. Com as novas tecnologias eletro-eletronicas, especialmente em sua versao digital, unidas as tecnologias de telecomunicacao, agora tambem digitais, abre-se para o ensino a distancia uma nova era, e o ensino passa a poder ser feito a distancia em escala antes inimaginavel e pode contar ainda com beneficios antes considerados impossiveis nessa modalidade de ensino: interatividade e ate mesmo sincronicidade. Por isso, ensino a distancia certamente e (como sempre foi) uma forma de usar a tecnologia na promocao da educacao. (Porque a educacao e a aprendizagem, embora acontecam dentro do individuo, e, portanto, nao possam ser feitas a distancia, podem, e devem ser mediadas atraves dos contatos do individuo com o mundo que o cerca, em especial, atraves de seu contato com outras pessoas, seja esse contato "cara a cara" ou "remoto" ("virtual", no sentido de que nao envolve a "contiguidade espaco-temporal" das duas pessoas). RESUMO PORTARIA 4.059 A Portaria do MEC no 4.059, de 10/12/2004, que autoriza a oferta de disciplinas a distancia, em cursos presenciais, ate 20% da carga horaria total do curso, utiliza, em seu artigo 1o, a expressao "cursos superiores reconhecidos". DECRETO 5.800Art. 1o Fica instituido o Sistema Universidade Aberta do Brasil - UAB, voltado para o desenvolvimento da modalidade de educacao a distancia, com a finalidade de expandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de educacao superior no Pais.Paragrafo unico. Sao objetivos do Sistema UAB:I - oferecer, prioritariamente, cursos de licenciatura e de formacao inicial e continuada de professores da educacao basica;II - oferecer cursos superiores para capacitacao de dirigentes, gestores e trabalhadores em educacao basica dos Estados, do Distrito Federal e dos Municipios;III - oferecer cursos superiores nas diferentes areas do conhecimento;IV - ampliar o acesso a educacao superior publica;V - reduzir as desigualdades de oferta de ensino superior entre as diferentes regioes do Pais;VI - estabelecer amplo sistema nacional de educacao superior a distancia; eVII - fomentar o desenvolvimento institucional para a modalidade de educacao a distancia, bem como a pesquisa em metodologias inovadoras de ensino superior apoiadas em tecnologias de informacao e comunicacao.Art. 3o O Ministerio da Educacao firmara convenios com as