Pontificia Universidade Catolica do Rio de Janeiro- PUCCurso: Especializacao Tecnologias em EducacaoMediadora: Fernanda Serpa CardosoDisciplina: Informatica e SociedadeCursistas: Alzira Lima, Cleide Albuquerque, Eduiza Alves, Gercilene Vale, Helda da Silva, Irlan dos Santos, Luzimar da Silva, Ma Francinete Cambraia, Ma Isaurina de Sousa, Marisete Barbosa, Marisol Batista, Nelma Garrido, Patricia Alves, Patricia Rabelo, Ma Emilia Ranieri, Nilda Castilho, Rildo Ferreira, Roberto Zhalouth, Vanubia dos AnjosTurma: AP03ISACOES ESTRATEGICAS E POLITICAS PUBLICAS QUE FORTALECAM A QUALIFICACAO DOCENTE:Quanto ao aperfeicoamento docente: Estabelecer uma necessaria intimidade entre os saberes curricularesfundamental aos alunos e a experiencia social que eles tem perpassapela redefinicao das novas diretrizes para a formacao de professores,cuja dinamica se volte para a tendencia de virtualizacao dasinstituicoes formadoras. Promover a formacao continuada dos professores e outros agentes educacionais para o uso pedagogico das Tecnologias de Informacao e Comunicacao (TICs); Oferecer treinamento para todos os professores sobre o manuseio das novas tecnologias implantadas nas escolas. Garantir vagas nas Universidades Publicas nos niveis de pos-graduacao: lato sensu e strictu sensu; Implementar cursos na area psicologica visando conhecer os principios do desenvolvimento emocional, justamente por ser um eixo fundamental da proposta pedagogica que requer cuidado na atualidade, evidenciando a necessidade da compreensao historico-cultural do ser humano.Quanto aos recursos fisicos, didaticos e tecnologicos na escola: Oferecer estrutura fisica adequada para garantir um processo de ensino aprendizagem que favoreca o trabalho do professor e o aprendizado do aluno; Melhorar as condicoes estruturais da escola, seu aspecto fisico e tecnologico; Disponibilizar recursos tecnologicos para as escolas. Melhoria nas condicoes de trabalho, priorizando a instalacao de ambientes tecnologicos nas escolas; Garantir o suporte tecnico especializado para manutencao e instalacao de equipamentos; Instalar programas de acessibilidade para alunos de baixa visao e outras necessidades educativas especiais. Respeitar a diferencas e promover a acessibilidade ao conhecimento de forma democratica. Quanto aos rendimentos e valorizacao da careira do magisterio: Politica salarial digna aos agentes educacionais que incentivem a dar prosseguimento aos estudos e manter dedicacao integral a pratica docente; Aos profissionais que priorizam a educacao publica e destacam-se com projetos que viabilizam o aprender do aluno deveria ser ofertado um premio que o destaca-se no meio educacional. Quem sabe um Oscar para o professor.Quanto ao papel da familia: Construir uma relacao mais direta e menos burocratica entre o Conselho Tutelar e o Juizado da Infancia e da Juventude com as escolas; Estender as familias que tenha programas a obrigatoriedade da participacao dos pais na escola; Otimizar a participacao dos pais na educacao do educando. Favorecer uma pratica pedagogica contextualizada, de incentivo a autonomia e valorizacao das acoes individuais e coletivas. Criar comissoes, que visem identificar pais ausentes ao processo de ensino aprendizagem de seus filhos em ambito escolar, no mesmo, encaminhar ao Juizado da Infancia e adolescencia, cabendo a um juiz competente aplicar-lhes punicoes. Quanto a valorizacao cultural: Recursos para as escolas produzirem manifestacoes culturais como: danca, musica, teatro e esportes.Quanto a proposta pedagogica da escola: Promover e realizar a revisao do Projeto Pedagogico com vistas a umaprofunda mudanca nos metodos, nas expectativas de aprendizagem e nosconteudos de aprendizagem. Conhecer melhor a realidade escolar fazendoo diagnostico