criancas problemas quanto a atencao, tipicamente com impulsividade e atividade excessiva. Cypel (2010, p. 23), por sua vez, acrescenta que:O DA/H e suas sinonimias caracterizam-se por se constituirem como um quadro sindromico, e sua conceituacao se compoem da descricao de um conjunto de sinais e sintomas. Baseia-se na avaliacao de manifestacoes relacionadas a desatencao, a hiperatividade e a impulsividade, sendo o diagnostico realizado ate o presente momento utilizando puramente o criterio clinico.Hallowell (1999, p. 10), psiquiatra de adultos e criancas, descobriu aos 31 anos de idade, quando estava proximo ao treinamento em psiquiatria infantil no Massachusetts Mental Health Center, em Boston, que e portador de DDA. E, foi nessa condicao, que definiu esse transtorno ao relatar:O que eu tinha era uma sindrome neurologica caracterizada por certa facilidade para a distracao, baixa tolerancia a frustracao e ao aborrecimento, uma tendencia maior do que a media das pessoas a dizer ou fazer o que quer que me viesse a mente (denominada impulsividade nos manuais diagnosticos) e uma predilecao por situacoes de grande intensidade. Acima de tudo, eu tinha um nome para o fluxo excessivo de energia que tantas vezes sentia a sensacao antecipada de alta carga que impregnava muitas de minhas horas de vigilia de maneira tao formativa como frustrante.O Manual Diagnostico e Estatistico de Transtornos Mentais (DSM IV-TR) da Associacao Psiquiatrica Americana (APA) relaciona os sintomas que compreendem o TDAH na tabela abaixo transcrita: Sintomas de desatencao(1) Seis (ou mais) dos seguintes sintomas de desatencao persistiram por pelo menos seis meses, em grau mal adaptativo e incoerente com o nivel de desenvolvimento.(a) Frequentemente deixa de prestar atencao a detalhes ou comete erros por descuido em atividades escolares, de trabalho ou outras.(b) Com frequencia tem dificuldades para manter a atencao em tarefas ou atividades ludicas.(c) Com frequencia parece nao escutar quando lhe dirigem a palavra.(d) Com frequencia nao segue instrucoes e nao termina seus deveres escolares, tarefas domesticas ou deveres profissionais (nao devido a comportamento de oposicao ou incapacidade de compreender instrucoes).(e) Com frequencia tem dificuldade de organizar tarefas e atividades.(f) Com frequencia evita, antipatiza ou reluta em envolver-se em tarefas que exijam esforco mental constante (como tarefas escolares ou deveres de casa).(g) Com frequencia perde coisas necessarias para tarefas ou atividades (por exemplo, brinquedos, tarefas escolares, lapis, livros ou outros materiais).(h) E facilmente distraido por estimulos alheios a tarefa.(i) Com frequencia apresenta esquecimento em atividades diarias. Sintomas de hiperatividade-impulsividade(2) Seis (ou mais) dos seguintes sintomas de hiperatividade-impulsividade persistiram por pelo menos seis meses, em grau mal adaptativo e incoerente com o nivel de desenvolvimento:(a) Frequentemente agita as maos ou os pes ou se remexe na cadeira.(b) Frequentemente abandona sua cadeira em sala de aula ou outras situacoes nas quais se espera que permaneca sentado.(c) Frequentemente corre ou escala em demasia, em situacoes nas quais isso e inapropriado (em adolescentes e adultos, pode estar limitado a sensacoes subjetivas de inquietacao.(d) Com frequencia tem dificuldade para brincar ou se envolver silenciosamente em atividade de lazer.(e) Esta frequentemente a mil ou muitas vezes age como se estivesse a todo vapor.(f) Frequentemente fala em demasia.(g) Frequentemente da