saber como usa-lo de maneira estrategica para divulgacao de acoes institucionaise/ou pedagogicas.Orientacoesantes do inicio das aulasPara um melhoraproveitamento da disciplina, e necessario que o estudante tenha uma contapessoal no Facebook e familiaridade com as demais midias sociais que seraoestudadas ao longo desse curso.Durantea disciplinaAo longo da disciplina,serao feitas pesquisas na internet, resenhas e exercicios com sugestoes para asredes sociais da Universidade, a fim de criarmos o manual de redes sociais daUFAL.Recomendacoesrelacionadas as condutas cibersociais que o aluno deve seguirRessaltamos que a interacaoem sala de aula e no AVA e imprescindivel, bem como o respeito ao proximo,inclusive quando apresentar opinioes distintas. Nao sera tolerado preconceitoou qualquer tipo de intolerancia. Para isso, e importante que o aluno consigaseparar seu perfil pessoal nas redes do perfil institucional da pagina quecriarao na ultima atividade do curso.ConteudoProgramatico da Unidade 1Primeiroencontroe Apresentacao do Plano de Trabalho da DisciplinaNo primeiro encontro,faremos uma exposicao das redes sociais de uma maneira geral, sua relevancia nasociedade atual, os pontos positivos e negativos de se estar conectado ao mundovirtual, debater a questao da superexposicao nas redes e quais os preceitoseticos que devem nortear um perfil pessoal e profissional nas midias sociais,incluindo o uso da linguagem padrao.Em seguida, abordaremosespecificamente o Facebook, apontando as caracteristicas principais,comportamento da pagina, comportamento do usuario, como gerenciar uma pagina ecomo interagir com os usuarios (curtidas, compartilhamentos e comentarios), bemcomo a mensuracao de dados.Por ser um temabastante atual, a bibliografia sobre redes sociais ainda e escassa, portantosugerimos o aprofundamento em leituras sobre o virtual e o ciberativismo, paraposterior co-relacao com o tema abordado. A pratica e imprescindivel para oaprendizado adequado; por isso, e necessario que o aluno tenha familiaridadecom as redes e tenha foco, autodidatismo, forca de vontade e responsabilidadepara encara-las como poderosas ferramentas de trabalho e nao como meroentretenimento.CONTEUDO PROGRAMATICO DADISCIPLINA (Unidade 1): 1. ASREDES SOCIAIS NO AMBIENTE INSTITUCIONAL 1.1. Importancia das redes sociais 1.2.Etica 1.3.Diferenciacao do eu pessoal para o eu profissional 1.4.Principais erros gramaticais 1.5.Linguagem na internet 2. FACEBOOK. 2.1.Caracteristicas principais 2.1.1.Comportamento da pagina 2.1.2.Comportamento do usuario 2.2.Gerenciamento das paginas 2.2.1.Interacoes com os usuarios (curtidas, compartilhamentos e comentarios) 2.2.2.Mensuracao de dadosUnidades Conceituais ou palavras chaves*Anteriores: Interatividade (CASTELLS,2003 p. 165) Internet (PINHO, 2003, p. 21) Redes Sociais (MARTENELO, 2001)*Posteriores: Imperativismo davisibilidade (RECUERO, 2009, p. 31)Ciberespaco (CASTELLS, 2003)Facebook (RECUERO, 2009, p. 131)Twitter (RECUERO, 2009, p. 173)Instagram (http://pt.wikipedia.org)Fickr (RECUERO, 2009, p. 170)TIC utilizadas: Sites de redes sociaisPlataforma: InternetMoodle: Tarefa Quantidade de atividadespropostas: Atividade 1: elaborar uma resenha critica sobre a importancia das redes sociais e a etica necessaria para o usuario;Atividade 2: avaliar a fanpage da Universidade Federal de Alagoas a partir dos preceitos aprendidos na atividade 1;Atividade 3: propor melhorias na pagina da Ufal no Facebook por meio da ferramenta Tarefa no Moodle. Quantidade e tipos derecursos propostos: Ler capitulos de 1 a 3 do livro Redes Sociais de Recuero (2009, p. 25-94) e elaborar uma resenha critica sobre o Uso das redes sociais vantagens e implicacoes;Assistir ao video sobre o Facebook na vida real, disponivel no link https://www.youtube.com/watch?v=I7eq1SarHTw; e discutir em sala de aula a influencia deste site de rede social na nossa vida real.Avaliar a fanpage da