eventos.(GI)H19. Avaliar por meio de diferentes iconografias ou textos jornalisticos, formas depropagacao de habitos de consumo que induzam a sistemas produtivospredatorios. (GIII)H20. Analisar as relacoes entre sociedade e natureza na producao do espacogeografico e identificar os processos de formacao das instituicoes sociais epoliticas que regulamentam o patrimonio ambiental brasileiro. (GIII)Competencia de Area 4Utilizar os produtos e as tecnicas cartograficas como linguagem para compreender e decodificarinformacoes de modo a localizar-se no espaco e representar a espacialidade dos fenomenosgeograficos. HabilidadesH21. Reconhecer o significado da seletividade na representacao cartografica e adistincao entre mapas e imagens de satelites. (GI)H22. Identificar os pontos cardeais e colaterais e aplicar tecnicas de orientacaorelativa. (GII)H23. Aplicar o sistema de coordenadas geograficas para determinar a posicaoabsoluta dos lugares. (GIII)SARESP: Matrizes de Referencia para a Avaliacao Pagina 104 de 133H24. Reconhecer a diferenca entre a escala grafica e a escala numerica. (GI)H25. Inferir titulo mais adequado para uma representacao cartografica. (GIII)H26. Reconhecer o significado da legenda para a representacao dos fenomenosgeograficos. (GI)H27. Reconhecer a diferenca entre mapas de base e mapas tematicos. (GI)H28. Reconhecer tecnicas de representacao utilizadas na cartografia tematica. (GI)Competencia de Area 5Reconhecer principios e mecanismos que regem os tempos da natureza e o tempo socialconsiderando permanencias, mudancas e intencionalidades, para compreender a importanciadas diferentes escalas espaco-temporais na multiplicidade de vivencias nos lugares. HabilidadesH29. Relacionar o movimento de translacao da Terra as estacoes do anoapontando suas consequencias no cotidiano. (GI)H30. Identificar os movimentos do planeta Terra , relacionando-os com asdiferentes formas de orientacao e pontos cardeais. (GI)H31. Identificar os elementos constitutivos do clima e fatores que nele interferem.(GI)H32. Descrever forcas exogenas realizadas pela agua e pelo vento no modeladodo relevo terrestre. (GI)Competencia de Area 6Compreender as diferentes formas de organizacao e regionalizacao do espaco geografico, emsuas dimensoes socio-politicas, materiais e culturais, considerando diferentes escalas para agirSARESP: Matrizes de Referencia para a Avaliacao Pagina 105 de 133de forma critica, etica e solidaria, promovendo a consciencia social e o respeito a igualdade ediversidade entre povos e culturas. HabilidadesH33. Identificar a partir da leitura de textos e mapas o processo de formacaoterritorial e o estabelecimento das fronteiras nacionais. (GI)H34. Identificar em registros historico-geograficos as diferentes formas deorganizacao politico-administrativa do Brasil. (GI)Competencia de Area 7Compreender os processos historico-geograficos responsaveis pelo crescimento, distribuicao ecomposicao etnica da populacao brasileira, com vistas a estabelecer relacoes entre demografiahumana, urbanizacao e as diferentes formas de apropriacao do espaco geografico brasileiro. HabilidadesH35. Identificar as principais influencias socio-culturais resultantes das etnias quecompoem a matriz etnica brasileira. (GI)H36. Interpretar por meio de iconografias ou textos, o processo de formacao dasociedade brasileira e as diferentes formas de ocupacao do territorio. (GII)H37. A partir da leitura de tabelas e graficos identificar faixas de crescimento edistribuicao por genero da populacao brasileira. (GI)H38. Identificar por meio de textos ou iconografias elementos constituintes erepresentativos da paisagem rural e urbana. (GI)SARESP: Matrizes de Referencia para a Avaliacao Pagina 106 de 133GEOGRAFIA - 8a SERIE DO ENSINO FUNDAMENTALCompetencia de Area 1Compreender o espaco geografico como resultado da trama entre objetos tecnicos einformacionais construidos pela sociedade sobre uma base dinamica de processos fisicos ebioquimicos, expressos de forma desigual e simultanea