desenvolvimento da pessoa, seupreparo para o exercicio da cidadania e sua qualificacao para o trabalho[9].Portanto, o triple sobre o qualrepousa o combate as desigualdades economicas esta no desenvolvimento, nacidadania e no trabalho, em reduzida sintese do contido na Lei Maior. Se aeducacao for devidamente valorizada pelo Estado, pela Sociedade e pela Familia,os resultados serao altamente beneficos a todos.[10] Nestecenario, o acesso a educacao, constitucionalmente garantido, deve privilegiar,de inicio, o ensino tecnico profissionalizante, como pretende o PRONATEC Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tecnico e Emprego, com foco na vocacao,profissionalizacao, capacitacao e bem estar dos adolescentes, jovens,trabalhadores e suas familias, mediante o aprimoramento de suas habilidades e ooferecimento de melhor qualidade de vida. [11] Instituicoespublicas e privadas, ao abrirem espaco ao cidadao, para aquisicao de novosconhecimentos e desenvolvimento de habilidades, contribuem para a superacao dasdesigualdades socioeconomicas pelo ingresso qualificado no mercado de trabalho.A abertura de novas oportunidades se dara pelo acesso a educacao de qualidade,somada ao apoio do Estado e incentivo da familia.[12] 3 CONSIDERACOES FINAIS Com base noprincipio da supremacia do interesse publico, cuja prevalencia se da sobreoutras classes de interesses, sobretudo politico - partidarios, e sobremodoinjusta a pratica, ainda reinante no Pais, de nao facilitar a transicao de umgoverno para outro, sobretudo em politicas publicas. Quando a sociedade agonizasob o perverso jugo da miseria, da fome, da falta de moradia e de outrasmazelas sociais, as politicas publicas devem ser a porta de entrada parasolucoes inovadoras. A educacaosuperior e fator preponderante no desenvolvimento social de um pais, desde queantecedida de igual valorizacao da formacao tecnica. O fazer (tecnica)cientifico e a base do crescimento economico, alavancando a tecnologia, peloacesso igualitario de todos os cidadaos aos progressos alcancados pelasciencias. Em especial, a tecnologia da informacao ao divulgar as novaspesquisas cientificas contribui para o despertamento de jovens talentos. Portasabertas pelas politicas publicas, investimentos de empresas privadas e acoespraticas de parceiros sociais podem significar um novo direcionamento a criseeconomica em que se encontra o Pais.[1] Advogada. Mestreem Direito Publico pela UFPR. Especialista em Filosofia do Direito pela PUCPR.Professora titular de Teoria do Direito do UNICURITIBA. Professora Emerita doCentro Universitario Curitiba, conforme titulo conferido pela Instituicao em21/04/2010. Orientadora do Grupo de Pesquisas em Biodireito e Bioetica JusVitae, do UNICURITIBA, desde 2001. Professora adjunta IV, aposentada, da UFPR.Membro da Sociedade Brasileira de Bioetica Brasilia. Membro do Colegiado doMovimento Nos Podemos Parana (ONU, ODM). Membro do IAP Instituto dosAdvogados do Parana. Premiacoes: Premio Augusto Montenegro (OAB, Para, 1976-1olugar); Premio Ministerio da Educacao e Cultura, 1977 3o lugar); Pergaminhode Ouro do Parana (Jornal do Estado, 1997, 1o lugar). Trofeu Carlos Zemek,2016: Destaque Poetico.[2]PRADO, Mauricio Almeida e Santana, Renata Duarte. O Brasil e a Globalizacao:pensadores do direito internacional. Sao Paulo: Ed. de Cultura, 2013.[3]BRASIL, Constituicao da Republica Federativa do. 1988, disponivel em www.planalto.gov.br[4]ONU, Programa das Nacoes Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), disponivel emwww.pnud.org.br[5]BRASIL, Constituicao da Republica Federativa do. 1988, disponivel em www.planalto.gov.br[6]Id. art. 3o.[7]ARRUDA JUNIOR, Edmundo Lima e Goncalves, Marcus Fabiano. Globalizacao, direitoshumanos e desenvolvimento. In. Os Novos Conceitos do DireitoInternacional/Danielle Annoni (coord). Rio de Janeiro: America Juridica, 2002,p.125-144.[8]BRASIL, Constituicao da Republica Federativa do. 1988, disponivel em www.planalto.gov.br[9]Ib.[10]Ib. [11]BARETTA, Elaine Esmanhotto.