e habilidades do aluno e nao vice-versa. Programas educativos devemser flexiveis e adaptaveis para o crescimento e o interesse da crianca.- O progresso nao deve obedecer a seriesfixadas, nem as criancas serao separadas em classes, mas sim em grupos formadospor elas de acordo com interesses, habilidades, experiencias, simpatias, e naopor nivel maior ou menor delas.- O Conhecimento devera ser obtido atravesde experiencias, de pesquisas realizadas pelos alunos dentro e fora da sala deaula e a teoria podera ser deduzida das conclusoes a que eles chegam.- Em sala de aula nem sempre e bom o que emais facil, conveniente, eficaz ou produtivo, mas o importante e criar ambientede autonomia, interacao, liberdade e alegria no estudo.- A escola deve estar aberta para aComunidade, permitir eventos, com a participacao das familias, vizinhos eorganizacoes parceiras pois ela deve funcionar como um centro comunitario.- O objetivo da escola nao e domesticar ascriancas, nem impor costumes sociais, mas deve ser ambiente em que elas sintamprazer em construir seus proprios valores e costumes, buscar temas de seusestudos. - Educacao nao e um processo que dependa deepoca, mas processo exclusivo da crianca que a ajude a desenvolver suascapacidades e habilidades ao longo da vida sem ser confinada a certo espaco,nem tempo.- O professor nao e dono do conhecimentonem da verdade em seu todo, mas ali esta tambem para aprender com os alunos.Ele e um guia que esta tambem em processo de aprendizagem.- O saber determinado conteudo nao deve sero unico elemento para julgar o aluno. O ideal e que o professor possa conhecerinternamente cada crianca, seus sonhos, sentimentos, imaginacao, desejos. Estesera o melhor caminho educa-la.- Seguir um padrao unico de pensar nao ecorreto pois ha tantas solucoes quantos alunos que surgem com incentivo acriatividade e invencao.- Deve-se aprender utilizando ambos oshemisferios cerebrais. Como na vida deve-se recorrer a inteligencia, ao raciocinio, a intuicao e as emocoes,pois tudo e relativo.- O sistema tradicional de qualificacoesdos alunos nao funciona mais. Valor em pedagogia, como ciencia social nao podeser medido numericamente. Avaliacao e um processo que acontece lentamente.- As lutas de poder e competicao causamdanos para a crianca. Ha que democratizar a sala de aula. Torna-la um lugarparticipativo, cheio de paz.- O interesse do professor deve satisfazer seu aluno parapromover o crescimento do mesmo, nao para controla-lo. O mestre deve acreditar que a crianca vai crescer e nao ser adaptada aoseu conceito de normalidade.- O professor tambem colabora nocrescimento espiritual e emocional da crianca. Deve incentiva-la aintrospeccao, ensinar-lhe como administrar seus estados de animo, seuspensamentos, acoes, ideias e projetos. - Os valores nao sao para ser ensinados, mas para ser vividos. Aaquisicao de valores e conhecimentos e baseada em emocoes do educando, sendoque a melhor maneira de educar e pelo exemplo.O filme A educacao proibida baseia-se emprincipios pedagogicos das correntespedagogicas mais conhecidas: O Metodo Montessori; A Pedagogia Waldorf(Rudolf Steiner); Pedagogia Critica; Pedagogia Liberadora (Paulo Freire);metodo Pestalozzi; Metodo Freinet; A Escola Livre; A Escola Ativa; PedagogiaSistemica; Educacao Personalizada; Pedagogia Logosofica.Eis alguns fundamentos gerais pedagogicosdo projeto:- O Conteudo nao e a coisa mais importante,pois a informacao nao e verdadeira para sempre, ela pode variar de