Professora: Flarranyelly Kaymmi Silva SantosEscola: Escola Estadual Maria Elena Colonia Maua - SPTema da aula: Calculo de area e de perimetro de figuras planas.Justificativa: As criancas precisam de um algum tempo para assimilar, relacionar, introduzir, desenvolver, construir e concluir conceitos estabelecidos ou nao. No que se refere a matematica nao e diferente, pois essas habilidades sao essenciais para o futuro promissor dos alunos, e ainda e muito grande a dificuldade encontrada pelo professores ao ensinar matematica para as criancas. O ensino da matematica se tornou um desafio para os professores, pois os alunos estao em contato com diversas tecnologias que nao despertam o interesse pela matematica, essa aula propoe tornar mais atraente e dinamico aprender matematica.Objetivos: Desenvolver o raciocinio espacial, a analise e sintese. Mostrar que a Matematica pode ser divertida; Conhecer as figuras basicas da Geometria; Desenvolver o raciocinio logico para a resolucao de problemas, coordenacao motora e habilidades na utilizacao dos materiais a serem utilizados; Desenvolver a capacidade de comunicacao e respeitar a criatividade dos colegas, promovendo o intercambio de ideias como fonte de aprendizagem para um mesmo fim, atraves de atividades conjuntas. Calcular o perimetro e area das figuras planas, atraves do Tangram. Formar outras figuras planas utilizando as pecas que compoem o Tangram.Estrategias e Procedimentos: 1 Etapa: Contar a historia que envolve o Tangram, e a lenda que fez com que ele se tornasse tao famoso. 2 Etapa: Pedir que os alunos confeccionem o Tangram, de acordo com as informacoes que serao passadas na lousa. Ensinar tambem a fazer atraves de dobradura. Em seguida pedir que as figuras geometricas sejam marcadas e coloridas, para facilitar a visualizacao das pecas. Apos o processo de coloracao solicitar que as pecas sejam recortadas.3 Etapa: Revisar com os alunos, as formas de calcular a area e o perimetro das figuras geometricas apresentadas no Tangram, e em seguida, pedir que eles formem outras figuras, por ultimo formar um painel no patio da escola, com as figuras construidas.4 Etapa: Propor uma atividade, envolvendo basicamente o conteudo estudado.Recursos Humanos: Alunos das 8a series A e B Ensino FundamentalMaterial utilizado: Tangram - Folhas de cartolina ou de Sulfite, folhas quadriculadas, regua, lapis, lapis de cor, giz e lousa.Tempo estimado: 2 aulas de 50 minutos cada, para cada serie.Atividade:1. No papel quadriculado, construir dois Tangrans 10x10.2. Calcular a area e o perimetro de cada peca.3. Com as pecas de um Tangram, formar um trapezio. 4. Com as pecas de dois Tangrans, formar um hexagono.Historia do TangramNao se conhece ao certo a origem do Tangram. Nem a data de concepcao, ou sequer o seu inventor. A referencia mais antiga e de um painel em madeira, de 1780 de Utamaro com a imagem de duas senhoras chinesas a resolver um tangram. Em chines, o tangram e conhecido como Chi-chiao, as Sete Pecas Inteligentes, ou quebra-cabecas de sete sabedorias.A mais antiga publicacao com exercicios de tangram e do inicio do seculo XIX. Chegou rapidamente ao EUA e a Europa e ficou conhecido como o puzzle chines. Desde entao, sao criados Tangrans em todos os tipos de materiais, desde cartao, a