somos? nao e facil de responder. E naoprecisa ser respondida. E a investigacao e a pluralidade de possiveis caminhosque tornam o assunto interessante. Podemos ir pelo social, somos individuos,pertencentes a determinadas familias, que estao em certa sociedade, dentro deum mundo que tem passado, historia. Todos temos um jeito de ser, um perfilpsicologico que tambem da outras informacoes sobre essa questao. Mas tambemsomos seres feitos de celulas vivas, entramos na biologia, que sao formadas pormoleculas, temos entao aquimica. Todas essas moleculas sao constituidas por atomos que vieram deexplosoes estelares ocorridas ha milhoes de anos... E assim por diante. Sempreinstigando a curiosidade e nao a matando, como frequentemente faz a escola. Comotemas tao profundos podem ser tratados sem que a aula fique chata? E sonao deixar enjoativo o que e por natureza passional. Um jornal frances deliteratura fez uma pesquisa entre os alunos e descobriu que ate os 14 anos osjovens gostam de ler e leem muito. Quando vao para o liceu, leem menos. Everdade que eles comecam a sair mais de casa e ter outros interesses, mas umdos principais motivos e que os professores tornam a literatura chata,decupando-a em partes pequenas e analisando minuciosamente o seu vocabulario,em vez de dar mais valor ao sentido do texto, a sua acao. Nada mais passionaldo que um romance, nada tao maravilhoso quanto a poesia! Nada retrata melhor aproblematica humana do que as grandes obras literarias. Os saberes nao devemassassinar a curiosidade. A educacao deve ser um despertar para a filosofia,para a literatura, para a musica, para as artes. E isso que preenche a vida.Esse e o seu verdadeiro papel. Aliteratura e as artes deveriam ter mais destaque no ensino? Semduvida. Elas poderiam se constituir em eixos transdisciplinares. Pegue-seGuerra e Paz, de Tolstoi, por exemplo. O professor de Literatura pode pedir aseu colega de Historia para ajuda-lo a situar a obra na historia da Russia.Pode solicitar a um psicologo, da escola ou nao, que converse com a classesobre as caracteristicas psicologicas dos personagens e as relacoes entre eles;a um sociologo que ajude na compreensao da organizacao social da epoca. Todagrande obra de literatura tem a sua dimensao historica, psicologica, social,filosofica e cada um desses aspectos traz esclarecimentos e informacoesimportantes para o estudante. Todo pais tem suas grandes obras e certamentetambem os classicos universais servem para esse fim. Oprofessor deve buscar sempre o trabalho interdisciplinar? Eledeve ter consciencia da importancia de sua disciplina, mas precisa percebertambem que, com a iluminacao de outros olhares, vai ficar muito maisinteressante. O professor pode procurar ter essa cultura menos especializada,enquanto nao existir uma mudanca na formacao e na organizacao dos saberes. Oprofessor de Literatura precisa conhecer um pouco de historia e de psicologia,assim como o de Matematica e o de Fisica necessitam de uma formacao literaria.Hoje existe um abismo entre as humanidades e as ciencias, o que e grave para asduas. Somente uma comunicacao entre elas vai propiciar o nascimento de uma novacultura, e essa, sim, devera perpassar a formacao de todos os profissionais. Como oprofessor vai aprender a trabalhar de forma conjunta? Ele vaise autoformar quando comecar a escutar os alunos,