efeito.Metodologia : Sensibilizacao, Reflexao e Conceituacao.Primeiro sera lido a "Licao da Mosca " , pendido aos alunos que prestem bem atencao nas pricipais licoes da historia da mosca.Segundo , refletir sobre as ideias, de habito e experiencia, procurando explicar as principais nocoes ou licoes tiradas do texto.Terceira etapa , conceitualizacao dos conteudos apresentados.com exercicios objetivos de fixacao (F ou V )Programacao de Aulas : seguir as etapas .1o AULA : Habito e experiencia na historia da mosca. 26/06/20091 o etapa- sensibilizacao . Apresentacao da historinha das moscas.A Licao da Mosca.Certa vez, duas moscas cairam num copo de leite...A primeira era forte e valente. Assim, logo ao cair, nadou ate a borda do copo. Como asuperficie era muito lisa e suas asas estavam molhadas, nao conseguiu escapar.Acreditando que nao havia saida, a mosca desanimou, parou de se debater e afundou.Sua companheira de infortunio, apesar de nao ser tao forte, era tenaz e, por isso,continuou a se debater e a lutar. Aos poucos com tanta agitacao, o leite ao seu redorformou um pequeno nodulo de manteiga no qual ela subiu.Dali conseguiu levantar voo e sair do copo.Tempos depois, a mosca tenaz, por descuido, novamente caiu num copo, desta vez cheiode agua. Como pensou que ja conhecia a solucao daquele problema, comecou a sedebater na esperanca de que, no devido tempo, se salvasse.Outra mosca, passando por ali e vendo a aflicao da companheira de especie, pousou nabeira do copo e gritou:A mosca tenaz respondeu:"Tem umcanudo ali,nade atela e suba"Pode deixar que eu sei como resolver este problema."E continuou a se debater mais e mais ate que, exausta, afundou na agua.2- faco um reflexaoa) Quantos de nos, baseados em experiencias anteriores, deixamos de observar asmudancas ao redor e ficamos lutando inutilmente ate afundar em nossa propria faltade visao!Criamos uma confianca equivocada e perdemos a oportunidade de repensarnossas experiencias. Ficamos presos a velhos habitos que nos levaram ao sucesso nopassado e perdemos a oportunidade de evoluir.Para voces o que significam as palavras: experiencia e habito?b) SOLUCOES DO PASSADO, EMCONTEXTOS DIFERENTES,PODEM TRANSFORMAR-SEEM PROBLEMAS.SE A SITUACAO SE MODIFICOU,DE UM JEITO DE MUDAR.C) Criamos uma confianca equivocada eperdemos a oportunidade de repensar nossasexperiencias. Ficamos presos a velhoshabitos que nos levaram ao sucesso eperdemos a oportunidade de evoluirMas vou explicar ponto a ponto a historia, relacionando com teoria do conhecimento. Por exemplo, experiencia - a relacao do sujeito(moscas) e seu comportamento habitual com o objeto de conhecimento ( copo, agua, leite etc..), mostrando os condicionamentos o meio ambiente e de nossos habitos e acoes.3-conceituacao - No final da aula os alunos responderao o seguinte questionario.ATIVIDADE:1) De acordo com o empirismo de Hume marque (V) ou (F)7a) ( ) O conhecimento para Hume se da pelo habito, que e possivel a partir de umarelacao entre causa e efeito, que tem origem na natureza humana.b) ( ) Quando temos a possibilidade e realizar observacoes de casos semelhantesatingimos o habito.c) ( ) Ao realizarmos uma experiencia de aquecer a agua a 100 o C deduzimos queela fervera e sempre afirmamos pela sequencia de eventos ou pela forca dohabito.d) ( ) Toda causa produz o