Direitos Humanos sao Interdisciplinar e TransversalCarater interdisciplinar: Direitos Humanos devem ser compreendidos mediante a integracao de diferentes disciplinas.Diz respeito a maneira de organizar o conteudo no curriculo.Carater transversal: temas e eixos tematicos relativos a Educacao em Direitos Humanos sao integrados as disciplinas, de forma a estarem presentes em todas elas e contextualizados na realidade. Refere-se a maneira como os seres humanos aprendem.Temas TransversaisOs Direitos Humanos se relacionam com a vida da comunidade, a vida das pessoas e aos seus interesses, como por exemplo, quando pensamos nos Direitos Humanos que sao desrespeitados na minha comunidade e quais direitos de fato se efetivam? Outra questao e quais sao os interesses das pessoas?Aproximam a vida das pessoas no curriculo formal da escola, ou seja, eles constituem uma oportunidade de desenvolvermos conteudos de diferentes disciplinas a partir da discussao de um tema relevante socialmente.Caracteristica central e a relacao que se estabelece entre aprender conhecimento teoricamente sistematizado e as questoes da vida real (aprender na realidade e da realidade). A escola para trabalhar a proposta de Direitos Humanos e preciso que ela tenha uma intencao, que tenha uma proposicao, e preciso ter acoes que busquem o fortalecimento da democracia, com acoes democraticas. E isso requer um Projeto Polito Pedagogico.E uma acao que a escola desenvolve e que vai fortalecer a ampliacao dos direitos, o respeito aos direitos, nao aceitar as discriminacoes, etc. Aprender a respeitar e um processo que se aprende desde a infancia.Os conhecimentos de Direitos Humanos devem estar explicitos no curriculo. Estudar os documentos que norteiam as legislacoes e os que dizem quais sao nossos direitos.A escola para trabalhar a proposta de Direitos Humanos e preciso que ela tenha uma intencionalidade, que tenha uma proposicao, e preciso ter acoes que busquem o fortalecimento da democracia, com acoes democraticas. E isso requer um Projeto Polito Pedagogico.E uma acao que a escola desenvolve e que vai fortalecer a ampliacao dos direitos, o respeito aos direitos, nao aceitar as discriminacoes, etc. Aprender a respeitar e um processo que se aprende desde a infancia.Os conhecimentos de Direitos Humanos devem estar explicitos no curriculo. Estudar os documentos que norteiam as legislacoes e os que dizem quais sao nossos direitos. Acessibilidade e inclusao.Nao e possivel ensinar democracia sem acessibilidade a todos. Comite Nacional de Educacao em Direitos HumanosEm 2003 e instituido no Brasil o Comite Nacional de Educacao em Direitos Humanos, esse comite e instituido no ambito da Secretaria de Direitos Humanos, na epoca vinculado ao ministerio da justica pela portaria no 98. E um comite composto na sua origem por especialistas, militantes de Direitos Humanos, representantes do governo e organismos internacionais.Esse comite trabalha articulado com o governo no sentido de fazer proposicoes de politicas publicas voltadas a educacao em direitos humanos e deliberacoes nas diferentes areas; dentre elas a area de justica e seguranca do sistema de ensino contemplando educacao basica e superior.O Comite Nacional de Direitos Humanos teve como atribuicao elaborar a primeira versao do Plano de Educacao em Direitos Humanos a ser implementado no pais, em 2003, e publicado em sua primeira versao nesse mesmo ano, posteriormente esse