Classifique as oracoes substantivas dos periodos abaixo:01) Fizeram a seguinte advertencia: que o trabalho fosso secreto.02) E possivel que as provas sejam anuladas.03) A boa noticia do dia seria que descobrissem a cura da AIDS.04) Alguem lhe perguntou de onde vinha.05) Ninguem soube se morrera de desgosto.06) Inteirei-me de que ela havia mentido.07) Queriamos saber onde estava o proprietario do veiculo.08) Foi permitido que se estacionasse na calcada.09) Seria conveniente que a empresa contivesse os gastos.10) Ninguem sabe quem sao os assaltantes.11) Compreende-se que o ponto da licao era dificil.12) Estou convencido de que ninguem mais vera esse convite.13) E obrigatorio que se ande de camisa aqui dentro.14) O necessario e que se tenha a quantia solicitada para a realizacao do evento.15) E uma pena que nao existisse transmissao direta de teve naquela epoca. Mais de 30% dos estudantes que ingressaram em universidades federais no ano de 2010 usaram a prova do Enem, seja para compor toda a nota de classificacao ou parcialmente. Os dados sao do Censo do Ensino Superior, divulgado pelo Inep (orgao ligado ao Ministerio da Educacao e responsavel pelo Enem).De acordo com os dados, quase 1,6 milhao de pessoas ingressaram em instituicoes de curso superior em todo o pais no ano de 2010. A grande maioria (1.181.650) se matriculou em instituicoes particulares, seguido pelas federais (251.059), estaduais (130.035) e municipais (27.468).Somados todos os alunos ingressantes, o Enem foi usado para compor a nota de 15,4% deles. Dentre os matriculados em universidades federais, a regiao Sul concentra o maior percentual de beneficiados (44,2%). Em seguida vem o Nordeste (36,9%), o Sudeste (32,4%), Centro-Oeste (13,4%) e a regiao Norte (12,2).MATRICULAOs dados do Censo apontaram ainda que o numero de pessoas matriculadas em cursos de graduacao em todo o pais mais que dobrou entre os anos de 2001 e 2010. O salto foi de 3.036.113 para 6.379.299.O destaque fica para as instituicoes particulares, que correspondiam a 68,9% dos matriculados em 2001 e passou para 74,2% em 2010. Ja as federais, estaduais e municipais tiveram queda no percentual de matriculas em relacao ao total de estudantes de graduacao. E importante ter consciencia de que, paraescrever sobre determinado tema, e preciso primeiramente conhece-lo. Eextremamente dificil elaborar um texto sobre um assunto do qual se tenha pouco conhecimento.Para desenvolver de forma efetiva a capacidade de produzir textos escritos,torna-se imprescindivel a leitura sistematica dos mais diversosmateriais sobre o tema a ser abordado. No momento da elaboracao propriamente dita,a anotacao em um rascunho de todas as ideias que forem surgindo constitui umrecurso fundamental. Nessa etapa do processo de escrita nao deve haver nenhumtipo de preocupacao quanto a sequencia ou organizacao dessas ideias.Essa etapa funciona como uma especie de brainstorming ou"tempestade cerebral". Esse procedimento permite avaliar o grau deconhecimento sobre o tema.Selecionando as ideiasE preciso, a seguir, analisar com atencao todas as ideiaslevantadas aleatoriamente e eliminar aquelas que nao parecerem apropriadas aotexto a ser elaborado. A partir dai, devem-se organizar as ideias consideradasrelevantes de maneira coerente, em paragrafos articulados entre si. Enecessario concatenar o exposto no paragrafo anterior com o paragrafosubsequente, por meio de organizadores ou conectores