Como agir com criancas hiperativas e desatentas na escolaComo ajudar seu filho com comportamento hiperativo e/ou desatendo na escola O comportamento hiperativo de criancas e adolescentes tem se acentuado nos ultimos anos. Familias, escolas e consultorios dos profissionais da saude mental frequentemente lidam com essa questao. As pesquisas apontam que para cada vinte alunos em uma turma escolar, pelo menos cinco apresentam esse comportamento. O problema se torna mais acentuado quando o comportamento hiperativo dos filhos atravessa os muros da escola. Queixas dos professores pelo mau comportamento dessas criancas que nao param quietas no momento da explicacao do conteudo, idas e vindas a direcao da escola e em quase todos os casos, resultados insuficientes para acompanhar a media da sua turma, como preco final de seus esforcos. A partir dai, alem de ter que lidar com a hiperatividade dos filhos, as familias precisam ajuda-los a recuperar as notas perdidas. O circulo vicioso esta formado!Contudo, queria destacar a diferenca entre ser e estar hiperativa para evitar equivocos na hora de procurar um diagnostico quando ha suspeita de hiperatividade, por parte da escola ou da familia. Estar hiperativa e diferente de Ser hiperativa! Estar indica que o processo e momentaneo, a crianca pode estar vivendo uma fase mais agitada, por um motivo ou outro na sua vida. Ser, significa carregar o rotulo por toda a sua vida. E esse peso e com certeza muito pesado! O fato se agrava mais quando o individuo ainda compra a ideia de que seus desafios e fracassos se justificarao exclusivamente por causa dessa condicao. E importante pontuarmos essa diferenca. Toda crianca apresenta um comportamento similar ao de hiperatividade ate certa fase de seu desenvolvimento, principalmente nos anos que marcam sua descoberta do mundo. Explorar intensamente o territorio que se abre para elas no momento em que adquirem a habilidade de engatinhar, andar, correr, pular, falar e pensar, sao processos considerados dentro dos parametros normais, mesmo que um pouco mais intensos nesse percurso de seu desenvolvimento.SER desatento e diferente de ESTAR desatendo. E preciso prestar atencao nisso para nao receber diagnostico de TDA/H errado !Nao somos todos iguais, nao vivemos em uma sociedade padronizada. Nem precisaremos ir muito longe para reparar a criacao de uma menina e de um menino. Aos meninos e permitido: correr, pular e se machucar. E coisa de homem! Se um garoto for tratado com um pouco mais de cuidado, logo somos tentados a pensar que ira ficar com modos de menina. Ao mesmo tempo, para as meninas o comando e: ser quietinha e recatada! Afinal, ela e menina! E por ser menina parece merecer maiores cuidados!Esses modelos de comportamento transmitidos por nossa cultura, que perpassa aos nossos filhos e netos, pode ser variaveis importantes a serem consideradas quando tentamos compreender o porque dos indices de hiperatividade serem mais elevado no sexo masculino.Muitos profissionais principalmente da area neuropsiquiatrica alimentam a ideia de que a cultura nao influencia o diagnostico para TDA/H Transtorno do Deficit da Atencao Com ou Sem Hiperatividade. Contudo, esses argumentos sao de hipoteses subjetivas. Nao podemos afastar essa duvida simplesmente porque nao