Curso: Tecnologias na Educacao: ensinando e aprendendo com as TICUnidade: 1Atividade: 1QUEM SOU EU COMO PROFESSOR E APRENDIZ? Bem, como figura principal, responsavel pela mediacao competente e critica entre conhecimento e alunos, sempre procuro proporcionar aos mesmos a apropriacao ativa do conhecimento e uma das estrategias e procurar despertar a sua curiosidade, pois, e a curiosidade que o incentiva a buscar e consequentemente continuar a aprender. E importante salientar que o professor e um constante aprendiz, deve estar aberto a aprendizagem de novas praticas e estrategias de ensino que favorecam ao aluno a oportunidade de construir seu proprio conhecimento e nao de ser um mero receptor de conteudos. E isso requer, alem de embasamento teorico, muita habilidade aliada a estrategias diferenciadas do professor, com o proposito de verificar e elaborar situacoes teorico-praticas para que haja uma verdadeira efetivacao do conhecimento. A incorporacao das inovacoes tecnologicas no processo de ensino e aprendizagem, proporciona aos alunos a construcao de saberes significativos para a sua atuacao no mundo hoje, portanto, deve ser incorporada a proposta de sala de aula, promovendo atividades de facam sentido tanto para o educador como para o aluno. Elda Cristina A M Rodrigues Curso: Tecnologias na Educacao: ensinando e aprendendo com as TICUnidade: IVAtividade: 1Com o uso dos computadores e da internet, as atividades curriculares tradicionais, isto e, que usamos a vida inteira (alguns professores so mudavam a data) nao serao mais utilizadas, pelo menos, com as mesmas metodologias. De acordo o que diz o prof. Demo: Quando vao para a escola, essas criancas se aborrecem, porque a escola e devagar. E e verdade, a escola, apesar de adquirir varios recursos tecnologicos, recursos multimidia e tecnologia digital (computadores), nao os utiliza como ferramentas de ensino para auxilia-lo no seu fazer pedagogico, isto e, nao sao incorporadas ao planejamento visando a melhoraria da pratica em sala de aula. A autora Maria Isabel em seu livro Midias e Mediacao Escolar, diz: Os processos de ensino-aprendizagem se tornam muito mais ricos quando estao ancorados na experiencia, no contexto do mundo vivido, possibilitando que acao e reflexao, juntas, em uma permanente relacao da teoria com a pratica, construam o conhecimento. (Orofino, p. 133 2005).Portanto, e preciso arriscar, sugerir e criar possibilidades para que a escola trabalhe em parceria com a comunidade em que esta inserida, proporcionando um leque de oportunidades, de acesso a cultura, informacao e conhecimento. As tecnologias por si so nao sao inovacoes e nao caracterizam aprendizagens significativas se nao houver um comprometimento da equipe escolar e principalmente da gestao da escola, no sentido de construir projetos que surtam efeitos condizentes com o dia a dia do aluno, com a sua vivencia dentro e fora da escola e em sintonia com as necessidades e anseios da comunidade em que vive. Juntamente com colegas da regional de Arraias, participamos de uma atividade em grupo na formacao, onde a troca de experiencias enriquece toda a pratica pedagogica. Unidade3 ativ2 planodeaula-eldacristinaView more presentations from ELDA CRISTINA ALMEIDA. Naum intendo oqqe aconteceu . Numa hora vcce era tda minha felicidade . >< E hooje tem alguem qrendo