KARATEAULA 1Saudacao: A professora iniciou a aula mostrando como fazer a posicao correta da saudacao, com os pes juntos e para o lado, bracos juntos ao corpo.Contextualizacao Historica: O karate e uma arte marcial que foi criada na ilha Okinawa, essa arte caracterizava-se por nao usar armas para matar seus adversarios, arte das "maos vazias", muito utilizada na guerra pela sua eficacia para matar, entao dai criou-se os pontos vitais. Gichin Funakoshi foi quem revolucionou o Karate,ele pensava que o karate tem a ver com a formacao de carater, ou seja , um modo de vida. Funakoshi criou vinte principios do para o desenvolvimento espiritual e mental para seus alunos. Para Funakoshi, "O valor da arte depende de quem a aplica. Se essa aplicacao for para um bom proposito, entao a arte e de grande valor; mas se for mal usada, entao nao existe arte mais maligna e nociva que o Karate". Atividade 1: O nome da atividade e brinquedo cantado, atividade ludica em forma de cantiga de roda, que atraves do estimulo da musica faz com que os alunos aprendam e memorizem os nomes dos golpes de Karate. Exemplos: defesa alta, defesa baixa, espada, margarina, etc. Atividade 2: Brincadeira mae-cola, usando tecnicas do Karate. Exemplo: o "pegador" "cola" da forma tradicional, tocando em quem esta fugindo, quem foi pego fica parado, executando um golpe de karate, como "defesa alta". E quem vai "descolar" utiliza a mesma tecnica do "pegador".Variacao: Pode-se variar mudando a forma de "descolar". Exemplo: para "descolar" tem que fazer um golpe de Karate diferente de quem esta "colado". Atividade 3: Especie de pedra, papel e tesoura em grupo, so que utilizando as tecnicas do Karate. Formou-se dois grandes grupos rivais, que deveriam combinar entre si o golpe a ser executado,exemplo: "margarina",e esse golpe tinha que ser executado por todos do grupo. A equipe que faz o golpe que ganha, exemplo: "margarina" ganha de "defesa alta", marca o ponto. JOGOS DE OPOSICAO(Continuacao)Classificar os Esportes de Lutas promove uma organizacao de elementos ou categorias de acordo com um determinado criterio, que permite estabelecer uma diferenciacao entre eles, como:*Luta-Ataque/Defesa*Artes Marciais- Tem sua filosofia*Jogos Esportivos-competicoes, regras, confederacao*Briga-Nao possui regras, nem tecnicas, nem filosofia.CLASSIFICACAO DOS JOGOS DE OPOSICAO*Historico-Ocidental na Grecia (Jogos Olimpicos da Antiguidade). -Oriental (lutas indigenas, tecnicas de respiracao).*Acao Motora- Percussao (tocar) -Dominio (agarrar) -Mista (esquivar-se)*Distancia-Curta -Media -LongaTRABALHAR NA ESCOLA COM JOGOS DE OPOSICAOI. Jogos de rapidez e atencao- sao dinamicos e alternam os papeis de atacante e atacado, evitando o contato proximo com o adversario.II. Jogos de conquista do objeto- os adversarios se aproximam e as principais acoes sao feitas em direcao ao objeto de conquista.III. Jogos de conquista de territorio- situacoes de contato onde, diversificacao das acoes desequilibradoras para chegar a seus fins, precisando puxar, carregar, empurrar fazer virar, tambem esquivar-se, desviar-se, resistir.IV. Jogos para desequilibrar- precisa agir em direcao ao adversario, os papeis de ataque e defesa ora sao alternativos, ora simultaneos.V. Jogos para reter, imobilizar, livrar-se- obrigam enfrentamento corpo a corpo, ao mesmo tempo resiste e livra-seVI. Jogos para combater- as condutas de ataque e de resistencia sao