deliberados, sendo o objeto dessa intervencao a construcao de conceitos.O aluno nao e somente o sujeito da aprendizagem; ele e aquele que aprende, junto ao outro, o que o seu grupo social produz, como por exemplo: valores, linguagem e o proprio conhecimento.A formacao de conceitos espontaneos ou cotidianos, desenvolvidos no decorrer das interacoes sociais, diferencia-se dos conceitos cientificos adquiridos pelo ensino, parte de um sistema organizado de conhecimentos.A aprendizagem e fundamental ao desenvolvimento dos processos internos na interacao com outras pessoas.Ao observar a zona proximal, o educador pode orientar o aprendizado no sentido de adiantar o desenvolvimento potencial de uma crianca, tornando-o real. Nesse processo, o ensino deve passar do grupo para o individuo. Em outras palavras, o ambiente influenciaria a internalizacao das atividades cognitivas no individuo, de modo que o aprendizado gere o desenvolvimento. Portanto, o desenvolvimento mental so pode realizar-se por intermedio do aprendizado.O Biologico e o cultural: os desdobramentos do pensamento de Vygotsky.A professora Marta Kohl de Oliveira aborda neste capitulo, tres aspectos fundamentais: - o funcionamento cerebral como suporte biologico do funcionamento psicologico; - a influencia da cultura no desenvolvimento cognitivo dos individuos; - a atividade do homem no mundo, inserida num sistema de relacoes sociais, como o principal foco de interesse dos estudos em psicologia.Um dos pilares do pensamento de Vygotsky e a ideia de que as funcoes mentais superiores sao construidas ao longo da historia social do homem, a historia social objetiva tem um papel essencial no desenvolvimento psicologico que nao pode ser buscado em propriedades naturais do sistema nervoso, ou seja, o cerebro e um sistema aberto em constante interacao com o meio, este meio sera capaz de transformar suas estruturas e mecanismos de funcionamento, podendo se adaptar a diferentes necessidades e servindo a diversas funcoes estabelecidas na historia do homem.Luria (um de seus colaboradores) aprofunda em sua obra a questao da estrutura basica do cerebro em tres unidades: a unidade para regulacao da atividade cerebral e do estado de vigilia; a unidade para recebimento, analise e armazenamento de informacoes; a unidade para programacao, regulacao e controle da atividade. Atividade psicologica e para Luria um sistema complexo que envolve a operacao simultanea de tres unidades funcionais: percepcao visual; a analise da sintese da informacao recebida pelo sistema visual; os movimentos dos olhos pelas varias partes do objeto a ser percebido. Outro aspecto importante refere-se a organizacao cerebral, cuja ideia e a de que a estrutura dos processos mentais e relacoes entre os varios sistemas funcionais transformam-se ao longo do desenvolvimento individual. Outro importante colaborador de Vygotsky foi Alexei Leontiev, para quem as atividades humanas sao formas de relacao do homem com o mundo, dirigidas por motivos, por fins a serem alcancados, ou seja, o homem orienta-se por objetivos, planeja suas acoes agindo de forma intencional. Leontiev distingue a estrutura da atividade humana em tres niveis de funcionamento: a atividade propriamente dita, as acoes e as operacoes. Questoes:1- Quem foi o primeiro psicologo moderno a sugerir os mecanismos pelos quais a cultura torna-se parte da natureza humana?a) Vygotskyb) Piagetc) Vygotsky e Piaget ao mesmo tempod) Sakarove)