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Fantasia do Aspie imaturo, por isto, o choque com a Realidade ! Entao, como se acostumou a fugir ou evitar as pessoas com receio das reacoes delas, precisa agora se acostumar a enfrentar.E perceber que certas recusas, ou certas reacoes nao sao necessariamente por que a pessoa nao goste do Aspie, mas podem ter n motivos diferentes. Por exemplo, convidar uma pessoa para sua festa e ela faltar, nao quer dizer automaticamente que ela nao goste de voce, mas muita coisa pode ter ocorrido para que ela faltasse, e nao se deve romper a relacao ou fugir, evitar a pessoa por causa disto. Ou ainda, ao conversar, perceber que a pessoa esta tremendo e sendo verbalmente agressiva com voce, e interpretar como se a pessoa estivesse com medo de voce.Na verdade, e preciso analisar, o que voce disse a ela que causou a reacao?Relacionar o nervosismo e a tremedeira e concluir que a pessoa nao esta com medo, e sim,tremula de nervosa, entao se questionar-fiz alguma pergunta que nao deveria?Nao pressionei a pessoa demais? Sao exemplos praticos de mas interpretacoes dos sinais sociais. Muita gente considera que Aspies interpretam tudo literalmente. Porem, isto nao e verdadeiro para os Aspies Maduros, pois e algo superavel e que tambem necessita de um auto treinamento, e na verdade, quando ele aprende a olhar nos olhos e interpretar expressoes faciais, tons de voz e gesticulacoes, as deducoes indiretas e nao literais vem naturalmente como consequencia. E porque entao Aspies imaturos tendem a interpretar reacoes diretamente ou interpretar erroneamente, ou ainda exagerar nas suas reacoes , ou mesmo insistir num mesmo erro de interpretacao de Sinais Sociais ate descontrolar a outra pessoa? A explicacao esta novamente no Mundo Interno de Fantasia deles.Seus personagens,nesta fase do Processo de Amadurecimento Asperger, tem personalidades muito simples, previsiveis, e com poucas emocoes,suas reacoes sao simples e o nivel de interacao social entre eles e muito baixo. Basicamente se trata de herois e viloes, em antagonismo, e os a amizade dos personagens que estao do mesmo lado, sejam herois ou viloes, e muito tenue e superficial, com pouca interacao social.Em alguns casos, nem existem herois, apenas viloes, sem nenhuma interacao social, apenas violencia, mas ai ja nao e mais um Mundo Interno de Fantasia saudavel, e sim, com problemas. Mas Aspies imaturos tendem a querer aprender e usar so o que lhes atrai e que lhes sirvam para seus propositos pessoais imediatos, pois vivem num constante presente.O planejamento , a planificacao e idealizacao do futuro so comecam a aparecer a partir da segunda fase do Processo de Amadurecimento Asperger, geralmente em seu final. Por isto, o que nao usam no seu Mundo Interno de Fantasia, tendem a achar que nao precisarao para agir na realidade, pois acham que a Realidade tem a obrigacao ferrea de ser igual ao seu Mundo Interno de Fantasia, com a mesma previsibilidade, que adoram, afinal, previsibilidade e seguranca, o que e muito humano, alias. Quebrar este paradigma do nao-risco e da permanencia em seguranca do conhecido e fundamental para a maturidade e entender e praticar a Teoria
da Mente, os Sinais e as Regras sociais.Por isto, exercicios de imaginacao em conjunto com o Aspie, mostrando, de dentro do Mundo Interno de Fantasia dele, brincando com ele,ou praticando jogos de imaginar e contar estorias,que estes sinais, estas regras, e estes riscos, esta imprevisibilidade podem ser coisas boas e necessarias, e ensina-los atraves desta interacao,a utilizar bem estes recursos e os praticar, incentivando-os a se auto treinarem, afinal estas coisas so se aprende praticando mesmo,sao fundamentais para acelerar sua maturidade e seu sucesso na passagem pelo Processo de Amadurecimento Asperger,preparando-os desta maneira a serem sociaveis e produtivos.Cristiano Camargo
vista pelo lado de dentro", na sua versao impressa, ou seja, no formato tradicional, de papel...rsss,na Rede de Livrarias Saraiva! Inicialmente sera apenas no site da Saraiva na Internet, mas havendo um bom numero de pedidos, eles disponibilizarao os livros nas livrarias fisicas tambem ! Quem quiser adquirir o livro, pode entrar no site da Saraiva e garantir o seu: http://www.livrariasaraiva.com.br/produto/4659365/autista-com-muito-orgulho/?PAC_ID=18659
equipe usaram medidas padronizadas,largamente utilizadas em pesquisas, e nao encontraram diferencas entre o grupo de 34 pessoas anteriormente diagnosticados e um grupo de 34 individuos controle enquadrados nos sintomas do autismo,mas que nunca tinham tido um diagnostico. "Eles ja nao se enquadram mais nas exigencias para o diagnostico de autismo", disse Fein, cujos co-autores incluem pesquisadores da Queens University em Kingston, Ontario; Children s Hospital da Filadelfia, o Institute of Living em Hartford, e da Children Mind Institute, em Nova York. "Quero salientar aos pais que e uma minoria de criancas que sao capazes de fazer isso, e ninguem deve pensar que de alguma forma perdeu o barco se nao conseguir esta superacao." disse a Dra. Fein. Em medidas de habilidades sociais e de comunicacao, o grupo recuperado marcou significativamente melhor do que 44 pares que tinham um diagnostico de alto funcionamento autismo ou sindrome de Asperger. Dra. Fein enfatizou a importancia da terapia comportamental. "Essas pessoas nao apenas crescem fora de seu autismo", disse ela. "Eu tenho sido o tratamento de criancas por 40 anos e nunca vi melhorias como este, a menos que os terapeutas e os pais dediquem anos de trabalho para isto." A equipe planeja novas pesquisas para saber mais sobre aqueles que sao capazes de se recuperar. Ninguem sabe quais os ingredientes ou terapias sao mais eficazes, se houver, ou se ha padroes de comportamento ou de marcadores biologicos que preveem tal sucesso. "Algumas criancas que se tornaram bastante bem independente como adultos, mas tem significativa ansiedade e depressao e sao, por vezes suicida," disse o Dr. Fred Volkmar, diretor do Centro de Estudos da Crianca da Universidade de Yale School of Medicine. Nao existem estudos desse grupo, disse ele. Que, por causa do novo estudo, esta prestes a mudar..."Cristiano Camargo
bloqueia processos e impede estruturas de raciocinios, alem de bloquear a imaginacao e paralisar contrucoes de mundos e planos.Neste caso, corre uma profunda angustia, com o cerebro lutando para completar suas fantasias e mentalisacoes, os planos ,as estrategias, as metaforas da realidade,mas batendo de frente num muro espesso, que boqueia tudo isto: a dor do trauma, e no caso de doencas fisicas e de bullyings violentos,a lembranca da dor fisica.Nestas horas, o Juiz interior, que todo(a) autista/asperger tem em sua mente, decreta:Proibido ultrapassar este ponto ! E ai sim, neste caso, a quantidade de energia necessaria, o isolamento e a concentracao exigida aumentam muito mais, com o autista/asperger tentando desesperadamente passar por este juiz em cima deste muro, e em alguns casos, ate ele conseguir, pode levar meses ou anos.Por isto certos retrocessos no Processo de Amadurecimento.Esta havendo uma seria luta interna contra este bloqueio feroz,que este Juiz, como guardiao deste muro que separa a angustia das solucoes, impooe.E este mesmo Juiz que o faz se auto reprimir e se auto restringir em muitas ocasioes e ele e um inimigo dificil de ser vencido, mas claro, nao impossivel. E preciso lembrar sempre que um aprofundamento do mergulho do autiosta/Asperger em seu Mundo Interno de Fantasia nao ocorre a toa, do nada, alguma razao, especialmente emocional, houve.E e preciso investigar isto, para que possamos ajudar ao autista/asperger a vencer seu Juiz Interior, e o Muro de Bloqueio,e voltar a ser o Maestro de seu lindo e complexo Mundo Interior de Fantasia em toda a beleza de sua harmonia, quado este volta a ser saudavel! Cristiano Camargo
e perceber , alem dos esterotipos e rotulos, a pessoa humana por detras de tudo isto, vislumbrar a beleza de coracao e alma, e por conseguinte, se tornar uma pessoa mais bela de coracao e alma tambem, pois tera conseguido sua sensibilidade de viver ! Cristiano Camargo
Eu tenho visto ultimamente muitos relatos de maes e as dificuldades delas em manter seus filhos nas escolas,e tambem tenho sempre recebido perguntas de varias maes que querem saber como eu era como aluno e analisar o meu comportamento daquela epoca em relacao ao comportamento de seus filhos. Claro que o contexto dos anos 70 era muito diferente do de agora: ainda nao havia um diagnostico sobre Asperger, e o proprio Autismo, em relacao a hoje era muito pouco conhecido e pouco estudado. Talvez eu tenha tido ate sorte de ter nascido nos anos 60 e vivido a minha infancia nos anos 70,pois o desconhecimento e, em muitos aspectos, similar a ausencia para muita gente.Talvez este desconhecimento tivesse me protegido de certa forma de muita coisa que Aspergers e Autistas sofrem hoje em termos de desrespeito , intolerancia, preconceito e incompreensao da Sociedade para com eles. Mas, como fui como aluno?Como foi a minha vida escolar? Vamos entao retroceder no tempo, de volta ao longinquo ano de 1972: Descia do onibus um menino magricela e mirrado,contemplando a entrada do predio do Colegio Vita Et Pax. Era um colegio particular, administrado por freiras, uma enorme e comprida caixa de concreto e vidro, em meio a um terreno enorme, razoavelmente proximo do Campus universitario da USP de Ribeirao Preto-SP. Aquele menino mal tinha acabado de se mudar de uma estadia de tres anos nos Estados Unidos e Europa, falava ingles fluentemente e tinha esquecido quase completamente o Portugues. Por isto, e por causa das leis brasileiras,ele teria de ser alfabetizado novamente, ja que ja tinha sido alfabetizado em ingles. Entao, o que ele via diante de si era um admiravel mundo novo a ser explorado! Tudo era novidade , e tudo era excitacao e alegria ! O garoto, fascinado por Dinossauros, ja lia livros sobre paleontologia em ingles que muito adulto duvidava que ele fosse capaz de entender, mas que, para a surpresa destes mesmos adultos, bastava uma pequena conversa para eles se convencerem de que o garoto de nove anos nao so entendia o que lia, mas sabia muito mais sobre o assunto que muito adulto por ai,e ainda tinha a petulancia de manobrar o dedo em direcao ao adulto, como se fosse um Maestro e ensinar como se fosse um Professor... Eu nao escondia de ninguem que era diferente de outros garotos, e gostava de ser assim. Ao contrario de muitos aspies de hoje em dia, que se sentem estranhos ou mesmo alienigenas em relacao aos colegas neurotipicos, eu fazia questao de mostrar a todos minhas diferencas como vantagens. Ou ao menos tentava, pois eu ainda era muito ingenuo e sem nocao. Nos meus primeiros anos escolares eu era um bom aluno,e ia bem, porque o que eu estudara na America estava a frente do que eu estudara no Brasil, e o conteudo era simples. Desde o inicio ,minha materia favorita era o portugues. Mas o que me deixava realmente ansioso eram mesmo as redacoes. Enquanto a maioria dos outros alunos detestava redacoes, eu adorava! Tanto, que, com o tempo, eu comecei
a escreve-las mesmo quando nao eram pedidas,em outras aulas, de outras materias. Eu me isolava no fundo da classe, e comecava a escrever sem parar,so alternava com o desenhar. Meu Mundo Interno de Fantasia naquela epoca ainda era muito incipiente e estava sendo construido.Enquanto eu sonhava com dinossauros, as estorias de Monteiro Lobato, os Classicos da Literatura Mundial,e os desenhos animados que eu assistia,eu fui um bom aluno, ficava muito na classe, era quieto, isolado sim,mas pacifico e tranquilo, e ia bem em todas as materias. Mas um dia cheguei a Quarta Serie, e ai as coisas comecaram a mudar. Agora eu ja sonhava muito mais e passei a ficar no fundo da classe com frequencia, e frequentemente, quando achava a aula chata e aborrecida,eu saia da classe e ia passear pelo colegio, ou pelo patio do Recreio. Adorava observar os onibus escolares de perto e os observar, todos enfileirados , um ao lado do outro, e caminhava entre eles,admirados, na minha imaginacao eles eram seres vivos e gigantes, e adquiriam vida propria! Crescia com o tempo o receio(infundado) de que eles pudessem ligar seus motores sozinhos e me perseguir e esmagar. Era um sinal. Um importante sinal de que meu Mundo Interior de Fantasia estava mudando, e mudando muito, radicalmente ! Tudo o que eu antes admirava estava se transformando em temor e inseguranca. E com isto, e talvez como tentativa de mecanismo de compensacao,eu sonhava ainda mais e ia mais fundo no meu Mundo Interior de Fantasia,agora mais organizado e complexo. Eu me lembro de ter assistido um Globo Reporter sobre dinossauros, cuja apresentacao era cheia de esqueletos, e aquilo me apavorou . Como os velhos esqueletos do Museu de Historia Natural tinham feito comigo antes, os pesadelos com dinossauros e esqueletos retornaram e admiracao que eu tivera em 1970, agora era apenas Terror ! Nesta mesma epoca, meu pai, que era assinante da revista Scientific American, recebeu uma revista destas que tinha um esqueleto de leao na capa. Quando vi aquela capa de revista, aquilo me apavorou ate os ossos ! Tambem desta epoca, meu saudoso irmao descobriu um livro de Anatomia do meu pai que tinha a foto de uma mulher que tinha hiper tiroidismo nao tratado. Tambem fiquei aterrorizado !Meu irmao percebeu e comecou a correr atras de mim com o livro aberto, na pagina com a foto da mulher. Outras vezes ele colocava o livro debaixo do meu travesseiro antes de eu ir dormir, e quando eu percebia o volume e tirava o travesseiro para olhar, eu levava susto e saia correndo gritando ! E ele ria, e ria... Tudo isto se refletiu na minha vida escolar. Passei a ficar muito mais isolado,frequentemente desenhando e escrevendo no fundo da classe, nao mais prestava atencao na classe, mergulhado profundamente no meu Mundo Interno de Fantasia. As escapadas da classe se tornaram mais e mais frequentes, pois o barulho dos outros alunos e da professora ensinando me atrapalhavam a concentracao no meu Mundo Interno de Fantasia e por isto mesmo me irritavam. Mas, ao contrario dos garotos de
hoje, eu nao ficava irritadico, nervoso , nem era agressivo com ninguem. Eu me auto reprimia e ia guardando dentro de mim todas as raivas, magoas e frustracoes. Eu nao estava muito ai com licoes de casa, eu queria era ficar imerso em mim mesmo o maximo de tempo possivel, pois a realidade era um esqueleto, ou uma mulher com hiper tireoidismo,algo enorme e assustador ! O resultado foi que , pela primeira vez na vida, repeti de ano. No ano seguinte eu mudei de colegio. Agora era um colegio pequeno e antigo que ficava dentro do Campi da USP, onde eu morava. Foi nesta epoca da minha vida que meu interesse por carros floresceu e eles passaram a fazer parte integrante do meu Mundo Interior de Fantasia. Foi a epoca tambem de eu criar meu pais imaginario, Ksares,e suas fabricas de automoveis, e seus personagens. La nao estudava apenas a elite da sociedade, como no Vita Et Pax, mas filhos de Professores universitarios da USP como eu era e humildes filhos de funcionarios da USP, todos misturados. Mas foi la que o bullying comecou, especialmente advindo de alguns filhos de funcionarios. Eu ainda era particularmente arredio a estudar, e so a minha paixao por materias como Portugues, Historia e Ciencias me seguravam, eram materias em que eu ia muito bem e tinha prazer de estudar. Quando este ocorria,eu me escondia atras do diretor da escola, Seu Nereu, que me defendia e punia meus agressores com rigor. Ele nao sabia que eu era autista, mas percebia que eu era diferente, e sempre tomava meu partido. Anos mais tarde o Bullying ja nao era no colegio, mas na rua, com a Turma dos filhos dos Professores da USP. So que uma hora minha paciencia se esgotou, e reagi: frequentei uma academia de halterofilismo, fiquei musculoso e bati nos moleques que me batiam, e nunca mais sofri bullying na vida. Era extremamente comum, especialmente em Ciencias e Historia, eu ser curioso e ler os livros didaticos ate o fim, ao inves de ficar so ate o ponto que a Professora estava ensinando. Quantas vezes eu nao estudava estes livros autodidaticamente, lia e relia ate o fim com gosto, e quando a professora dava materia nova e perguntava coisas que ninguem sabia, eu sabia e a professora sempre me perguntava, espantada, como eu sabia a resposta antes da materia ser dada...Eu sabia porque tinha estudado antes dos outros, e em varias materias eu nem precisar estudar para provas precisava, passava com nota 10 sem sequer estudar antes da prova. Tambem pudera, muitas vezes estava eu na pequena biblioteca estudando livros de Historia ou Ciencias da quinta, sexta serie, sem ninguem mandar... Eu era sempre o primeiro a responder os questionarios, e nao deixava ninguem mais responder, e nao raro, me alongava no assunto da resposta 'a exaustao, com detalhes muito alem da materia estudada pela classe, e de vez enquando, alguns que nem a Professora sabia.Tambem ocorria de eu achar informacoes erradas nos livros didaticos e corrigir a irritada professora,que me achava arrogante por "querer
saber mais que ela", mas quando ela ia estudar o que eu tinha respondido, via que eu estava certo, me pedia dseculpas e avisava a classe para corrigir a informacao do livro... Mas o grande problema era mesmo as outras materias...as que eu nao gostava.! Nestas eu saia da classe sem ao menos olhar na cara da professora ou dar uma desculpa, e sem a menor vergonha, e ia para o patio, ficar olhando os carros dos professores. Eu olhava para aqueles carros e os ficava analisando:Corcel, motor 1.4 de 68 HP, velocidade 140 por hora, tracao dianteira, Dodge Dart SE,motor V8 de 199 HP, velocidade maxima de 170 kh/h,suspensao dianteira com barras de torcao e trazeira de eixo rigido e molas semi-elipticas,Opala Gran Luxo duas portas,Karmann Ghia TC, VW TL1600,Variant... Agora era uma enorme fascinacao por carros que eu tinha, e ia tomando o lugar dos Dinossauros como assunto predileto. Uma das minhas leituras prediletas era a revista Quatro Rodas, que eu colecionava fervorosamente. Eu era assim: pessimo em matematica, ia mal ate nas provas, mas calculava a relacao peso/potencia ou potencia especifica dos motores ,ou reja a relacao HP/litro, ou ainda relacao potencia/torque e tudo isto detestando matematica... Nos desenhos, eu calculava a proporcao dos desenhos de carro, em que cada centimetro desenhado equivalia a vinte e seis centimetros reais, muitas vezes de cabeca, e continuava detestando matematica e tirando zero... Passei ainda assim na quarta serie e repeti a quinta. Durante este tempo, eu nao fiquei so observando carros, ou imaginando meus personagens de Ksares;havia uma garota, um ano mais jovem que eu, de doze anos, que era bastante desenvolvida para a sua idade, com busto excepcionalmente avantajado, e que era visivelmente apaixonada por mim. Eu ja nao correspondia a este sentimento porque naquela epoca, que tambem foi a epoca das minhas primeiras paixoes(nao correspondidas )as minha vida,eu so me apaixonava pelas loiras de olhos azuis, e esta garota, de apelido Baixinha(pois era mais baixa que eu),era branca de cabelos morenos e olhos marrons. Era na verdade muito bonitinha, mas eu a tratava como uma amiga.Mas ela gostava tanto de mim que se insinuava: gostava de rolar na grama do recreio comigo,abracada bem apertada, tentava me beijar, jogava futebol comigo fazendo de tudo para que minha mao fosse nas nadegas dela,e uma ve por muito, muito pouco um beijo na boca nao saiu! Mas depois daquela epoca fui para uma escola diferente e nao nos vimos mais. Logo depois de sair da Escola Getulio Vargas, esta pequena escola estadual onde vivi tudo isto, foi a vez de eu ir a uma outra escola estadual, desta vez considerada de elite e localizada num bairro de elite, a Alcides Correia. La eu continuava aereo,e repeti a quinta serie. Tambem largava as aulas que eu nao gostava ou ficava desenhando e escrevendo no fundo da classe. Iniciaram-se as aulas particulares e passei a sexta e setima series, com dificuldade. Quanto mais complexa a materia, mais aumentava a dificuldade, por falta de base de materias anteriores. Repeti a oitava serie. E assim foi,
fiz depois o Colegial Supletivo a noite, e repeti a segunda serie tres vezes. E eu permanecia mergulhado no meu Mundo interior de Fantasia. Finalmente, com enormes esforcos, consegui passar o Segundo colegial e o Terceiro. Nao posso deixar de dizer que quando completei o Colegial, foi um enorme alivio para mim nao ter mais a obrigacao chata de ter de ir numa escola todo santo dia e estudar. Meu negocio mesmo era ficar em casa ou numa biblioteca e estudar so o que eu gostava, autodidaticamente, sem ninguem para ficar me ensinando. Sempre fui um auto didata por natureza. Assim sim, eu tinha prazer de estudar ! E acreditem, eu aprendia muito melhor comigo mesmo ou com os livros me ensinando do que com os Professores. Eu poderia ate me estender ate minha vida universitaria, mas o artigo ja se estendeu demais, fica para outro artigo qualquer dia destes.Cristiano Camargo
Automato e outras estorias: Este meu livro, lancado em 2005, reune tres contos, que juntos, mostram, de forma metaforica, como se da a evolucao do Processo de Amadurecimento Asperger ;sao estorias de ficcao do genero Drama Psicologico ,com personagens com caracteristicas altamente autisticas. Sao elas: O Automato: Auto e um automato, ou seja, um tipo de robozinho, que vive num labirinto de marmore, na penumbra,onde quase nao entra luz e mais parece um mausoleu, pois seus corredores sao repletos de gavetas que escondem seus moradores, criaturas estranhas e kafkanianas criadas pelo Criador, um boneco de couro preto gigantesco, com olhos vermelhos, e entre estas criaturas misteriosas esta Auto. Auto teve suas pernas arrancadas pelo Criador ha muito tempo atras, e um dia resolve ir atras de suas pernas e recupera-las, mas para isto ele tera de enfrentar o poderoso Criador.A metafora em relacao ao Autismo , o simbolismo desta trama, esta no foco de procurar mostrar, atraves desta estoria, como se da o relacionamento entre o autista e seus pais, e a busca do autista em conseguir sua liberdade e autonomia(suas pernas) e suas tentativas de entender seus pais e tambem de ver e entender o mundo. Consciencia de Viver:Um garoto e rejeitado e abandonado pela propria familia, encarcerado numa enorme casa velha, e la fica sozinho e isolado do mundo por trinta anos.Durante este tempo, ele precisa conviver consigo mesmo e procurar entender a si mesmo, sozinho, lidando com a solidao.O nome do rapaz e "Ele".Logo ele ganha a compania de um esqueleto de cavalo que anda nas pernas traseiras e tem orbitas vermelhas,o Espectro, e o persegue pela casa, assustando-o sem parar.O Ele logo descobre que, se quiser sair daquela casa e conhecer o que existe alem da casa, la fora,o Mundo Exterior,tem de enfrentar o Espectro primeiro e vence-lo.Novamente aqui a analogia como Autismo e a Asperger e forte:O Ele, claro, representa o autista,a casa, seu Mundo Interno de Fantasia, e o Espectro,a consciencia do Autista, ou seja, seu Juiz Interior que o faz se auto reprimir.E o mundo exterior, a Realidade. Sensibilidade de Viver:Lune Tamassuki e uma garota adolescente que cresceu solitaria ,vivendo em seu Mundo Interno de Fantasia, que e a Filosofia e seus pensadores,vive em Osaka, no Japao, e seu hobby e passear a pe pela cidade, observando e criticando a Sociedade e o comportamento das pessoas.Ate que um dia, um colega de escola,Takeo, se apaixona por ela e a pede em namoro.Ela primeiro o recusa, mas depois acaba por aceita-lo.E e ai que comeca sua jornada por um mundo ate entao desconhecido para ela:o lado bom da Realidade, o lado do Amor, dos sentimentos, da sensibilidade, pois ate entao ela era absolutamente racional,e tentava explicar o mundo para si mesma apenas com esta visao incompleta da Realidade, e por incompleta,se pode deduzir fantasiosa, pois ela tenta explicar os sentimentos e emocoes humanas com racionalismos. Takeo a leva para conhecer este mundo novo, o outro lado bom da Realidade, e ira tentar guia-la para o caminho do amadurecimento atraves do aprendizado de Amar, e ele pensa