Atividade 4.2 TICsO portal do professor e muito interessante para o planejamento de aulas, recursos diversos de midias e aulas proporcionam ao professor um banco de dados para o professor que tem como objetivo a diversificacao de suas aulas. Infelizmente, essa ferramenta e pouco utilizada no Brasil, sendo mais usado em outros paises que falam a lingua portuguesa. Portanto, nao basta ter o recurso temos de utiliza-lo. Unidade IIIAtividade 3.1 reflexao sobre o descompasso entre a cultura cotidiana dos alunos e a praica pedagogicanas escolasAquela famosa pergunta dos alunos sintetiza bem essadiscussao. Por que eu tenho que aprender isso? essa pergunta discorre sobre ainexistencia de sentido naquele conteudo que ele aprende, nao sabe como usar eaproveitar na pratica de sua vida. Pra ele nada disso faz sentido no cotidiano.A teoria nao converge com a pratica. Muitas vezes, os professores se sentemimpotentes para responder aos questionamentos dos alunos. A aula expositivaainda resiste ao tempo da informacao e alguns professores pensam que estao nosanos 70, quando a sua tarefa era ir a biblioteca, pesquisar determinados assuntose posteriormente despejar informacoes para os alunos. Estes que vivem no seculoXXI, nao compreendem o estilo seculo XX e a escola cai na obsolescencia, perdeo sentido. Nos, professores, temos que aprender que as informacoes vem de todosos lados, nosso mundo esta interligado, e por mais que nos esforcemos, naovamos conseguir surpreende-los tao facilmente. Nosso papel e outro, ensina-los,ou melhor, orienta-los no desbravamento desse oceano de imagens, noticias,textos. A teoria nao converge com a pratica porque em casa ele esta conectadocom o mundo via redes sociais e na escola querem que ele fique em uma sala porquatro horas sentado e ouvindo algo que ele pode (sendo instruido para isso)pesquisar em alguns minutos. Nesse sentido, a pedagogia de projetos tem tidomuito sucesso, pois o professor da a liberdade para que o aluno faca, busque,discuta, tome decisoes, execute, tenha sucesso ou se frustre, mas ele e osujeito do processo, o produto e fruto do seu esforco, da suas ideias e decisoes.Quando ele participa desse processo, esta sendo preparado para a vida, sabendoque tem responsabilidades, que e capaz de realizar algo, deixa de ser sujeito passivoe desacreditado. Atividade 3.5 - Conceito de curruculoe forma simples, curriculo e a divisao do conhecimento para fins didaticos. O curriculo separa aquilo que nao deveria ser separado. O trabalho com projetos integrados com a tecnologia contribuem para a integracao de um curriculo uno e indissociavel. Desse modo, a aprendizagem se faz de forma significativa e nao em fragmentos. Adote, Nao Compre!: ADOTADO em outubro/2010!!! Cao mestico pastor alemao aguarda um lar em Poa ARES OUTONAIS. Teresinha Canini Avila ( la Tenini) Hoje, ao acordar, divisei pelo patio centenas de folhas amarelecidas como se estivessemos no Outono.Fiquei feliz porque as chuvas pararam e deixaram no ar uma sensacao de frescor, uma brisa agradavel e leve em substituicao aos dias modorrentos de um verao causticante como o Planeta vem se transformando nos ultimos tempos.O Outono me pede aconchego, um braco amigo, uma ponte que atravesse o Impossivel...Gosto do Outono que se avizinha ainda que eu mesma esteja em pleno