sozinhos. As historias eram do tipo escolha sua propria aventura, procurando utilizar os recursos de ligacao entre paginas para desenvolver varias narrativas possiveis para uma historia. O objetivo principal da pesquisa foi avaliar como criancas podem usar uma ferramenta wiki para trabalhar coletivamente para criar uma historia. Processo e interacao: o estudo de caso foi aplicado em 6 sessoes de 90 minutos cada e dividido em 2 fases: desenho da historia e composicao da historia. Na fase de desenho da historia, foi solicitado que alunos criassem um cenario e um mapa, este era semelhante a um mapa conceitual, onde os nos representam os lugares e as ligacoes as acoes para os personagens mudarem de um lugar para outro. Como exemplo, foi mostrado para os alunos um exemplo real de uma historia previamente desenvolvida pelos alunos do semestre anterior. Na fase de composicao da historia, cada turma utilizou o mapa para desenvolver uma pagina representando cada lugar e os links representando as acoes tomadas para ir a um lugar ou outro. O desenvolvimento da historia foi realizado presencialmente, com alunos individualmente ou em pares. Nao houve necessidade de 1O wiki utilizado foi criado pelo National Research Council of Canada e e disponivel em http://lizzy.iit.nrc.ca/ Vantagens do uso de wiki 57 eleger um lider, este emergiu naturamente, conforme perceberam a necessidade de um coordenador que tivesse uma ideia do todo e ajudasse a manter a coerencia da historia. Efeitos avaliados: O mapa ajudou a coordenar e desenvolver um objetivo comum e facilitou a divisao de trabalho. Times grandes ou pequenos nao tiveram grande diferencas de desempenho. Ocorreram muitas dificuldades tecnicas, como criar links ou publicar figuras, mas sempre havia um ou outro com mais habilidade que logo ajudavam os demais colegas com mais dificuldades.Wiki se mostrou vantajoso na fase de composicao da historia, onde alunos puderam trabalhar de forma paralela, alguns conflitos ocorreram quando dois ou mais participantes queriam editar a mesma pagina, mas tais conflitos nao duraram mais do que 30 minutos. Note que neste caso, o wiki foi utilizado como ferramenta virtual para apoio presencial e que apesar disso, foi fundamental para que participantes pudessem trabalhar simultaneamente no mesmo documento. A interacao foi intensamente colaborativa: houve interatividade presencial, negociacao para determinar os caminhos da historia e alta sincronicidade, ja que a interacao entre os agentes foram presenciais e o feedback era imediato. Por outro lado, a divisao do trabalho poderia ser alta, quando cada participante pegava para si uma pagina exclusiva, caracterizando um trabalho mais cooperativo do que colaborativo.Vantagens do uso de wiki Baseado na pesquisa dos varios casos de uso, a seguir condensamos as principais vantagens de wiki, levando em conta a midia eletronica como nova estrutura estrutura de comunicacao do conhecimento. Criticabilidade: Como todo participante pode potencialmente revisar o conteudo coletivo, ha um incentivo a reconstrucao do texto. O aluno passa a nao ser mero leitor, mas tambem um escritor que pode ativamente criticar e contribuir com a (re)construcao do texto. Onipresenca: Todos membros da equipe podem ter acesso facilitado ao conteudo em qualquer horario e em qualquer lugar. E