nos exigiu atencao e objetividade na orientacao do trabalho foi a lingua, porque ministramos o curso entre o ingles, o grego e o italiano. Esses dois fatores exigiram de nos um olhar muito voltado para a questao pedagogica que acabou alimentando uma discussao bastante politica a respeito da producao artistica, o que nos fez tomar consciencia de como estes tres aspectos estao profundamente relacionados no nosso trabalho.Pedagogicamente os exercicios propostos a partir da coluna vertebral tiveram que ser ministrados com minucia e divididos em partes. Geralmente, quando trabalhamos com atores e/ou bailarinos, este exercicio e aplicado com mais continuidade, pois abordamos conceitos que, em geral, fazem parte do vocabulario dos profissionais. Este detalhamento ajudou-nos a perceber mais de perto a dimensao pedagogica do trabalho que vimos realizando, o que se confirmou na reuniao que o grupo generosamente se propos a fazer dois dias depois de finalizado o workshop para nos dar um feedback. Politicamente a realizacao do projeto em Zakinthos marcou o inicio do desenvolvimento das ideias bastante bem situadas de Lis. A atriz/palhaca tem bastante consciencia das limitacoes da producao artistica nas artes cenicas, nao apenas na ilha, mas em todo o territorio grego. Ela compreende que para dar continuidade ao trabalho que ja vem fazendo precisa contribuir para a ampliar a percepcao sobre as diferentes formas que as artes cenicas (circo, teatro ou danca) podem assumir e ficamos felizes de poder contribuir com o inicio daquilo que nos pareceu um projeto mais ousado por parte dela. No decorrer do desenvolvimento do Arte-Pedagogia-Politica vamos buscando meios de dar continuidade a esta parceria.Artisticamente ficou o enorme desejo de compartilhar nossos espetaculos com o publico grego. A proposta do workshop despertou a curiosidade dos participantes sobre a aplicacao em cena dos conceitos abordados. Particularmente, como orientadores do processo, acreditamos que a vivencia artistica sempre contribui com a desmistificacao dos conceitos.Em Berlim (saindo de Atenas a caminho de Oldenburg), dialogando com Lambert Blum[1], ele nos questionou sobre como compreendiamos a dimensao politica do projeto. Perguntou ele: Mas o que e o politico neste projeto?. Esclarecemos que compreendemos a dimensao politica do projeto sob os seguintes aspectos: 1) das politicas culturais (buscamos compreender em linhas gerais como funciona, ou nao, a politica cultural nos paises que estamos visitando para posteriormente conversarmos com eles sobre como esta politica esta funcionando no Brasil); 2) como as companhias ou artistas identificam sua acao politica, no que produzem, no que pensam, no que podem interferir ou como sao atravessados pela situacao politico cultural (como o exemplo de nossa amiga brasileira na Grecia, que a seu modo esta buscando intervir consequentemente na cultura local); 3) como a dimensao politica local transforma as performances artisticas ao mesmo tempo em que esta e transformada pelas circunstancias que a circundam, apresentar o Quando Crescer... na Grecia, na Alemanha ou na comunidade quilombola de Santa Rita do Bracui (em Angra dos Reis), por exemplo, transforma a performance e a constroi nestes contatos.Aos poucos vamos nos dando conta de que estamos falando de uma atuacao artistica que e inseparavel de suas dimensoes artistica e pedagogica.