ementa do curso em relacao ao que foi proposto e exposto durante as aulas da disciplina TAELP I. Uma das primeiras tematicas abordadas pela disciplina e que serviria permearia toda o processo de aprendizagem da disciplina foi a questao da Avaliacao formativa. Pudemos observar a necessidade de estabelecermos uma avaliacao condizente com o objetivo maior da educacao, que e o compromisso com o educar. Desta forma, fica claro que uma avaliacao pertinente com esse objetivo deve focar a aprendizagem significativa, e nao fixar os olhares para a obtencao notas pelos alunos. Para que isso se de e fundamental elaborar o processo educativo com base no dialogo, um trabalho nem sempre facil, mas necessario para obtencao de resultados de qualidade. No que diz respeito a formacao da crianca permeia os primeiros contatos que ela tem com o mundo letrado, momento anterior ao seu ingresso na escola e que na maioria das vezes e ignorado por ela. Da mesma forma, se entendimento da leitura e da escrita e elaborado progressivamente, apresentando em alguns momentos dificuldades de sistematizacao da tecnica da leitura e da escrita, que so serao amenizadas posteriormente a classe de alfabetizacao. Uma forma de trazer o mundo letrado para a escola foi o trabalho com rotulos, onde a crianca pode identificar em objetos conhecidos do seu cotidiano a projecao da grafia e da leitura. O trabalho com rotulos tambem nos propoe a trazer para a escola diferentes tipos de textos com a finalidade de apresentar aos alunos sua funcionalidade para o meio social analisando suas caracteristicas particulares para esse fim. Esse trabalho, porem, exige do professor que tenha pleno conhecimento da diferenca entre tipos de texto (forma como cada texto e escrito) e generos textuais (caracteristica especifica do texto, de acordo o seu proposito). Nessa perspectiva, entendemos que se faz necessario para uma aprendizagem significativa que os conteudos sejam passados de forma prazerosa para a crianca. Para nos aprofundamos mais, percebemos a necessidade de entendermos as tematicas que permeiam a oralidade, entendendo a importancia da mesma para a construcao da escrita. E interessante destacar que e atraves da oralidade que a crianca aprende os primeiros conceitos de estrutura sintatica e ja adentram a escola com esses pontos apreendidos. A partir dai, a leitura nos propoe estudarmos uma serie de caracteristicas da oralidade, e com a proposta de trabalho apresentada pelo professor, pudemos criar nossos proprios exemplos frente a essas caracteristicas, o que, a meu ver, foi fundamental para o entendimento desses conceitos. Com esta tematica, entendemos que a crianca deve perceber que a oralidade e uma variavel, de acordo com o momento em que estamos, e que a mesma deve se adequar a esses momentos, sendo eles formais ou informais. Ao nos aprofundarmos sobre a alfabetizacao, surgem com mais forca os debates acerca da bagagem cultural que a crianca traz para a escola, atraves dos mais variados estimulos, e como, de fato, o professor, uma das fortes influencias da crianca, pode aproveitar essa bagagem. Tratamos tambem de como as criancas, sejam elas de quaisquer classes, tem condicoes de aprenderem sendo estimuladas. Voltamos