o enorme numero de pessoas que sequer possui educacao primaria, sendoainda grande o numero de pessoas que possui poucos anos de escolaridade. Apiramide educacional acompanha muito de perto a piramide da distribuicao darenda e da riqueza.Paraos tempos contemporaneos, em que vai se constituindo a chamada "sociedadedo conhecimento", a distancia entre pobres e ricos aumenta tambem porcausa do acesso aos conhecimentos disponiveis e as novas formas de linguagemque necessitam de uma socializacao propria. Essa distancia tambem tem aumentadoa distancia entre paises ricos e paises pobres, no momento em que oconhecimento tem-se constituido em mais-valia intelectual e base para o desenvolvimentoauto-sustentado dos paises.Istonao quer dizer que se deve diminuir a importancia da declaracao de direitos.Declarar um direito e muito significativo. Equivale a coloca-lo dentro de umahierarquia que o reconhece solenemente como um ponto prioritario das politicassociais. Mais significativo ainda se torna esse direito quando ele e declaradoe garantido como tal pelo poder interventor do Estado, no sentido deassegura-lo e implementa-lo.E declaradano texto A Legalidade das Cotas comoMeio de Acoes Afirmativas que:No tocante a discussao das acoes afirmativas em face do direito aeducacao presente no texto constitucional nacional, e correto afirmar que estasseriam o meio mais correto para promove-la a equiparacao das camadas sociais,haja vista a desigualdade social existente. Elas encontram-se resguardadas noordenamento juridico, por meio da intencao brasileira demonstrada no exterior eos textos normativos promulgados no ambito nacional. Portanto, nao ha comoalegar a ilegitimidade quanto a existencia das acoes afirmativas.Ocorre que no cenario brasileiro, cabe acrescentar o sistema de cotas,que sao um tipo de acao afirmativa, que servem de mecanismo para promover aascensao racial e social dos negros e dos estudantes carentes egressos deescolas publicas, sendo justificadas pelo passado discriminador e pela ausenciade politicas inclusivas voltadas a esses grupos ao longo da historia. Istopois, 50,6% da populacao brasileira se auto-declara negra; ja 24.1% dapopulacao e considerada pobre.Acredita-se que pormeio da educacao (consequentemente por meio das cotas), estes numeros podemdiminuir, da mesma forma com que a miscigenacao racial pode aumentar,garantindo a participacao de todos no convivio social.Apesar da existenciade embasamento juridico para a implementacao de cotas, ha outros argumentoscontrarios a implementacao como fora demonstrado. A saber, a constante melhora doensino medio publico e a possibilidade de ser negado o direito a isonomia(inerente ao ser humano) a outros setores da populacao.Observando com criterio os argumentos defendidos pelo autordo texto acima e possivel, na pratica, perceber uma incoerencia, pois, apesarde instituir-se uma serie de valores e politicas publicas no ramo social aeducacao continua sucateada, com professores pouco preparados e muito malremunerados, falta de recursos tecnico-pedagogicos, desconformidades com alegislacao que normatiza a seguranca e assevera a saude dentro daquele espacode crescimento socio-cultural.A ausencia de merenda, a falta de oferta de professores, ausenciade cadeiras nas salas de aula, problemas relativos a superlotacao, a evasaoescolar, ao semi-alfabetismo e a baixissima qualidade de ensino, me leva aperceber que o autor desconsidera praticamente todas as vertentes que compoem oser humano enquanto complexo biopsicossocial, de tal maneira que educacao naopode ser apenas tida como questao quantitativa que deva unicamente se ligar comindices em detrimento do estimulo as potencialidades de todos os individuos naseara