E quando entramos na sala de aula, para entender de que forma todos este valores estao sendo transmitidos por meio de distintos saberes, e tambem para compreender o papel dos meios de comunicacao no processo de educacao, que se convencionou chamar Educomunicacao, vamos muito alem da tecnologia como ferramenta de suporte. Com certeza ha o papel do instrumento, mas tambem do orientador, neste instante surge um paradigma em relacao aos processos educacionais, que podem estar parametrados no ensino presencial, e, atualmente, nas distintas formas de abordagem e educacao a distancia (EaD). Quando o objetivo e educar para formar individuos com capacidade critica a partir das diferentes comunicacoes de massa, de forma com que todos possam expressar suas capacidades, sejam elas por meio de recursos tecnologicos ou nao, toda e qualquer abordagem e abrangencia deveria ser considerada como um avanco e coadjuvante neste processo de formacao. Por exemplo, as formacoes de jovens e adultos por meio de ensino a distancia, possibilitando novas areas do conhecimento, interdisciplinaridade, tendo a comunicacao como ferramenta e meio para este ensino transformador e mais acessivel. Como afirma a professora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida ( em Educacao a distancia na internet: abordagens e contribuicoes dos ambientes digitais de aprendizagem), os avancos e a disseminacao do uso das tecnologias de informacao e comunicacao (TIC) descortinam novas perspectivas para a educacao a distancia com suporte em ambientes digitais de aprendizagem acessados via internet. Por meio das tecnologias de informacao e comunicacao foi possivel flexibilizar o tempo, quebrar barreiras espaciais, proporcionar uma troca instantanea de conteudos, nunca antes imaginado, explorando todos os potenciais de hiperconectividades com foco na producao de conhecimento. E esse modelo, esta sendo implementado nao apenas nas salas de aula convencionais, no meio empresarial, por exemplo, e uma pratica o uso da ferramenta E-Learning para gerenciar inumeros treinamentos, proporcionando acesso ao conhecimento, com menor custo e em menos tempo. Com certeza, para poder se tornar uma pratica e metodologia de ensino eficaz exige-se um maior grau de autonomia, disciplina entre os individuos. Sendo uma mudanca de paradigma na educacao. Ao trazer estas contribuicoes, meu intuito e chegar a interconexao generalizada que presenciamos, ou o conceito do mundo a um clique e toda a interatividade que as novas midias e tecnologias proporcionam as diferentes formas de educacao e comunicacao. Com isso surge um novo problema: Como captar a atencao das pessoas? Estamos presenciando a um novo ser humano ou a um ser humano influenciado pela cultura de epoca virtual? Esta dicotomia corpo virtual ( internet) x virtual incorporado (espirito de epoca) - gera um novo comportamento, cria uma abrangencia inimaginavel de espaco-tempo e uma velocidade colocada por Eugenio Trivinho como dromocratica.De acordo com Trivinho (em Dromocracia Cibercultura e Transpolitica: Contextualizacao sociodromologica da violencia invisivel da tecnica e da civilizacao mediatica avancada), o conceito de dromocracia teve, no ambito das ciencias humanas e sociais, a sua gestacao e fundacao critica na obra de Paul Virilio (1977). De acordo com ele Dromos, prefixo grego que significa rapidez, vincula-se, obviamente a partir da dimensao temporal da existencia , ao territorio geografico (na