dois tipos: fixacao e garantia de compreensao do conteudo; problematizacao que estimula a pesquisa e a transposicao do conhecimento para problemas reais. Com isso, o tempo em sala de aula e usado para que os temas sejam debatidos de maneira mais aprofundada, incluindo a realizacao dos projetos do semestre. Na educacao formal, alguns projetos pedagogicos atribuem maior enfase a aprendizagem grupal, enquanto outros valorizam mais a aprendizagem individualizada. Ambos sao importantes e precisam ser integrados para dar conta da complexidade de aprender em uma sociedade cada vez mais dinamica e incerta.Em um mundo de tantas informacoes, oportunidades e caminhos, a qualidade da docencia manifesta-se na combinacao do trabalho em grupo com a personalizacao, bem como no incentivo a colaboracao entre todos e, ao mesmo tempo, a que cada um possa personalizar seu percurso. As tecnologias Web 2.0, que sao gratuitas, facilitam a aprendizagem colaborativa entre colegas proximos e distantes. Adquire maior importancia a comunicacao entre pares, entre iguais, de alunos entre si, que trocam informacoes, participam de atividades em conjunto, resolvem desafios, realizam projetos e avaliam-se mutuamente. Fora da escola, acontece o mesmo processo: a comunicacao entre grupos nas redes sociais que compartilham interesses, vivencias, pesquisas e aprendizagens.A educacao cada vez mais se horizontaliza, expressando-se em multiplas interacoes grupais e personalizadas. A comunicacao por meio da colaboracao tambem se complementa com a comunicacao um a um, com a personalizacao pelo dialogo do professor com cada aluno e seu projeto, com a orientacao e o acompanhamento do seu ritmo. Podemos oferecer sequencias didaticas mais personalizadas, monitora-las e avalia-las em tempo real, com o apoio de plataformas adaptativas, o que nao era possivel na educacao mais formal. Com isso, o professor conversa, orienta seus alunos de maneira mais direta, no momento em que precisam e da forma mais conveniente.Sozinhos, vamos ate certo ponto; juntos, tambem. Essa interconexao entre a aprendizagem pessoal e colaborativa, em um movimento continuo e ritmado, ajuda-nos a avancar muito alem do que conseguiriamos sozinhos ou apenas em grupo. Os projetos pedagogicos inovadores conciliam, na organizacao curricular, espacos, tempos e projetos que equilibram a comunicacao pessoal e colaborativa, presencial e on-line. O papel ativo do professor como designer de caminhos, de atividades individuais e de grupo, e decisivo. O professor torna-se gestor e orientador de caminhos coletivos e individuais, previsiveis e imprevisiveis, em uma construcao mais aberta, criativa e empreendedora.O que a tecnologia traz hoje e integracao de todos os espacos e tempos. Os atos de ensinar e aprender acontecem em uma interligacao simbiotica, profunda e constante entre o mundo fisico e digital. Nao sao dois mundos ou espacos, mas um espaco estendido, uma sala de aula ampliada, que se mescla e hibridiza constantemente. Por isso, a educacao formal e cada vez mais blended, misturada, hibrida, porque nao acontece apenas no espaco fisico da sala de aula, mas tambem nos multiplos espacos do cotidiano, que incluem os digitais. O professor precisa seguir comunicando-se face a face com os alunos, mas tambem deve faze-lo digitalmente, com as tecnologias moveis, equilibrando a interacao com todos e com cada um.O digital facilita e amplia