Nossa escola investiu muito na aquisicao de materiais para a faixa etaria trabalhada, organizando a biblioteca com um acervo mais adequado para leitura e emprestimos (fantoches, aventais de historias) , atividades, a melhoria dos cantos na brinquedoteca, organizamos caixas com brinquedos diversos para o bercario, contribuindo para um trabalho de incentivo a estimulacao por parte dos profissionais em relacao aos seus alunos, acreditando que, e somente atraves da estimulacao dos sentidos, que a crianca bem pequena amplia a criatividade, a inteligencia, as habilidades e sua visao de mundo, mas para isso , alguns materiais e espacos devem ser repensados e adquiridos ou construidos. Esta cientificamente provado que a fase do 0 aos 6 anos e uma das fases primordiais para o desenvolvimento do cerebro. Nesta fase, as criancas apreendem conhecimentos com muita facilidade. Porem, se nao receberem o estimulo necessario, poderao ter dificuldades futuras. Blocoes de historias confeccionado As professoras, atuam como mediadores do processo ensino-aprendizagem, propondo aos alunos situacoes desafiadoras para que ele confronte e modifique suas hipoteses fornecendo-lhe informacoes que o ajudem a ampliar seus conhecimentos proporcionando a participacao e realizacao de atividades significativas. Para tanto, alguns materiais foram construidos pelas proprias professoras garantindo o acesso e a adequacao de materiais tao discutida e necessaria nas escolas de Educacao integral no nosso municipio. Sabendo que cada grupo e crianca e unico , sendo necessario desenvolver projetos e sequencias de atividades adequadas as necessiadades e caracteristicas de sua sala de aula.A familia e fundamental nesse processo e deve participar e colaborar para o desenvolvimento da crianca, oportunizando a continuidade do trabalho da escola em casa e ate mesmo colaborando com um ambiente facilitador para todos os familiares, visto que as familias moldam-se as criancas nessa faixa etaria, pois esses tomam um espaco e cuidados diferenciados e especiais colocando a familia toda em funcao desses pequenos. Sendo assim, nosso Projeto contou com espacos de participacao das familias nas atividades pedagogicas da escola, sendo muito bem avaliada, mas ainda temos casos de pais que nao sao presentes ou colaborativos nesse sentido , apesar dos diversos incentivos propostos pela Escola e profissionais.Claro, que muito ainda deve ser feito mas temos caminhado nesse sentido, por acreditar ser esse um caminho de valorizar o trabalho do profissional garantindo meios eficazes para o seu trabalho e buscando oferecer um aprendizado de qualidade em nossa escola para os pequenos. A Pascoa foi comemorada com muitas atividades durante a semana , porem, a midia muitas vezes deturpa o real sentido da comemoracao, enaltecendo o consumismo, sendo assim, os reais significados perdem-se e a escola tem o dever social de esclarecer toda a simbologia , independente da religiosidade de cada familia pois e um acontecimento importante na sociedade brasileira , logo, culturalmente instaurado.O tema e tratado nao do ponto de vista religioso, mas no sentido de curiosidade , de compreender que essa data nao resume-se a comprar chocolates , de estimular a reflexao para esse aspecto critico. Como as criancas da nossa escola sao pequenos, esse trabalho deve refletir nos pais, no sentido de conscientizacao, logo, elaboramos um bilhete informativo