A Campanha da Fraternidade 2006Numero 27 - Materias EspeciaisA Educacao em Valores na Lei de Diretrizes e Bases - Professor Vicente MartinsNumero 25 - Materias EspeciaisComo Ensinar Valores na Escola (Vicente Martins*)Numero 24 - Materias EspeciaisComo identificar as habilidades leitorasNumero 39 - Materias EspeciaisComo lidar com a Baixa Frequencia EscolarNumero 30 - Materias EspeciaisDecalogo do Bom ProfessorNumero 30 - Materias EspeciaisEditorialNumero 34 - Materias EspeciaisEditorialNumero 24 - Materias EspeciaisEditorialNumero 39 - Materias EspeciaisEditorialNumero 30 - Materias EspeciaisQUEM NECESSITA DE EDUCACAO ESPECIAL?Numero 27 - Materias Especiais Vicente MartinsA dislexia e tema de novela da Globo. O papel de dislexica em "Duas Caras" cabe a atriz Barbara Borges, que vive Clarissa, uma jovem que tem o sonho de ser juiza, mas sempre enfrentou dificuldades leitoras. Com o apoio da mae, ela passara no vestibular para o curso de direito. Assim como Clarissa, os dislexicos sao pessoas normais que, surpreendentemente, no periodo escolar, apresentam dificuldades em leitura e, em geral, problemas, tambem, com a ortografia e a organizacao da escrita. Como ajudar pais, especialmente maes, de dislexicos? O presente artigo mostra como os pais, docentes e psicopedagogos, conhecendo o cerebro dos dislexicos, poderao ajuda-los a ler e compreender o texto lido.A leitura, como sabemos, seja para dislexicos ou nao, e uma habilidade complexa. Nao nascemos leitores ou escritores. O modulo fonologico e o unico, no genoma humano, que nao se desenvolve por instinto. Realmente, precisamos aprender a ler, escrever e a grafar corretamente as palavras, mesmo porque as tres habilidades linguisticas sao cultural e historicamente construidas pelo homo sapiens.A leitura so deixa de ser complexa quando a automatizamos. Como somos diferentes, temos maneiras diferentes de reconhecer as palavras escritas e, assim, temos diferencas fundamentais no processo de aquisicao de leitura durante a alfabetizacao. Esse automatismo leitor exige dominios na fonologia da lingua materna, especialmente a consciencia fonologica, isto e, a consciencia de que o acesso ao lexico (palavra ou leitura) exige conhecimentos formais, sistematicos, escolares, gramaticais e metalinguisticos do principio alfabetico do nosso sistema de escrita, que se caracteriza pela correspondencia entre letras e fonemas (vogais, semivogais e consoantes). A experiencia de uma alfabetizacao exitosa e importante para nossa educacao leitora no mundo povoado de letras, literatura, poesia, imagens, ocones, simbolos, metaforas e diversidade de midias e textos.A compreensao do valor da leitura em nossas vidas, especialmente, na sociedade do conhecimento, e base para desmistificarmos o conceito inquietante da dislexia e do cerebro dos dislexicos. A dislexia nao e doenca, mas compromete o acesso ao mundo da leitura. A dislexia parece bloquear o acesso de criancas especiais a sociedade letrada. Deixa-os, entao, lentas, dispersas, agressivas e em atraso escolar. Os docentes, pais e psicopedagogos que lidam com dislexicos devem seguir, entao, alguns principios ou passos para atuacao eficiente com aqueles que apresentam dificuldades cognitivas na area de leitura, escrita e ortografia. Vamos descrever cada um deles a seguir.O primeiro principio ou passo e o de se comecar pela descricao e explicacao da deslexia. Uma crianca com deficiencia mental, por exemplo, nao pode ser apontada como dislexica, porque a etiologia de sua dificuldade e organica, portanto,