trabalho de pesquisa. (Beltran, 1998; Beyer, 1996; Fonseca, 1998; Gomes, 2002; Martinez, 1990; Oliveira, 1997). Optou-se por utilizar como base teorica maior desta investigacao a Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural, por apresentar no seu corpo teorico conceitos que explicam o aprender a aprender e a capacidade dos individuos de se tornarem mais inteligentes, ja que sob essa otica a inteligencia nao e uma condicao fixa, mas sim algo que pode ser adquirido por meio da mediacao adequada do processo de ensino-aprendizagem. Feuerstein, nessa parte teorica, apresenta muitos conceitos, dentre eles: a mediacao, operacao e funcoes cognitivas, fases do ato mental, criterios de mediacao, processos que se forem utilizados adequadamente interferem significativamente no processo mental de quem esta submetido a essa acao pedagogica.MINISTRANTE: TANIA REGINA CARDOSO FERNANDES MSc. Psicopedagogia pela Universidade do Sul de Santa Catarina Graduacao em Pedagogia. Diploma de Estudios Avanzados em Ciencias de la Educacion pela Universidad de Jaen.Experiencia na area de Educacao, com enfase na formacao continuada de professores e Psicopedagogia, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizagem, inteligencia, dificuldades de aprendizagem, pesquisa em educacao e Psicopedagogia alem da formacao de professores (graduacao e pos-graduacao). Coordenou o setor de Apoio Psicopedagogico da Faculdade do Litoral Paranaense. Desenvolveu projeto de pesquisa selecionado pela Associacao Iberoamericana de Pos-Graduacao de Salamanca- AUIP (2006). Atuou como coordenadora do Nucleo de Educacao Superior da Faculdade de Tecnologia Senac Tubarao.Atualmente e assistente pedagogica na Universidade do Sul de Santa Catarina de Tubarao._________________________________________________________________________________2o APRESENTACAO DO GRUPO DE CHAPECO______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ProjetoGRUPO ESTUDO2011Eu tenho uma especiede dever, dever, de sonhar, de sonhar sempre, pois sendo mais do que umespetaculo de mim mesmo, eu tenho que ter o melhor espetaculo que posso. E,assim, me construo a ouro e sedas, em salas supostas, invento palco, cenariopara viver o meu sonho entre luzes brandas e musicas invisiveis . Fernando Pessoa.A Associacao Brasileira dePsicopedagogia Secao Santa Catarina, imbuida no esforco de trabalhar comquestoes que dizem respeito ao fazer Psicopedagogico, dara continuidade no anode 2011 ao Projeto - Egp Estudo em grupo Psicopedagogicos. O Egp consiste num espaco no qualo ato de refletir sobre um caso Psicopedagogico seja escoltado por meio depesquisas e debates.Egptem como objetivoconhecer e fundamentar os como e ospor ques das queixas dos casos em questao, fazendo justica a suaidentidade propria, Para tanto, o Projeto Egputilizara estrategias e instrumentos proprios por meio de estudos, depesquisas, articulando e aproximando as diversas teorias e linhas depensamentos sob o fazer Psicopedagogico clinico e institucional.OBJETIVOGERAL Refletir por meio depesquisas e estudos sobre as praticas psicopedagogicas e as possiveisintervencoes, nas dificuldades de aprendizagem, subsidiando os profissionais daPsicopedagogia de Santa Catarina em seus fazeres Psicopedagogicos tanto noambito cotidiano clinico, quanto institucional.OBJETIVOSESPECIFICOS Escolhero tema e explorar em todos os aspectos, proporcionar troca de experiencias einstrumentos de avaliacao e intervencao psicopedagogicas no caso em questao, proporpesquisa, incentivar a atualizacao sob os assuntos emergentes no que dizrespeito aos aspectos Psicopedagogicos, viabilizar a escuta psicopedagogicas, subsidiaros profissionais em suas praticas psicopedagogicas tanto na instituicao quantona clinica, etc;TURMASCada turma sera compostano maximo de 10 Psicopedagogos. Os encontros serao distribuidos em modulosdurante o ano, sendo os encontros quinzenais ou mensais, de acordo com aspossibilidades dos