LIBRAS - Lingua Brasileira de SinaisLIBRAS, ou Lingua Brasileira de Sinais, e a lingua materna dos surdos brasileiros e, como tal, podera ser aprendida por qualquer pessoa interessada pela comunicacao com essa comunidade. Como lingua, esta e composta de todos os componentes pertinentes as linguas orais, como gramatica semantica, pragmatica sintaxe e outros elementos, preenchendo, assim, os requisitos cientificos para ser considerada instrumental linguistico de poder e forca. Possui todos os elementos classificatorios identificaveis de uma lingua e demanda de pratica para seu aprendizado, como qualquer outra lingua. Foi na decada de 60 que as linguas de sinais foram estudadas e analisadas, passando entao a ocupar um status de lingua. E uma lingua viva e autonoma, reconhecida pela linguistica. Pesquisas com filhos surdos de pais surdos estabelecem que a aquisicao precoce da Lingua de Sinais dentro do lar e um beneficio e que esta aquisicao contribui para o aprendizado da lingua oral como Segunda lingua para os surdos.Os estudos em individuos surdos demonstram que a Lingua de Sinais apresenta uma organizacao neural semelhante a lingua oral, ou seja, que esta se organiza no cerebro da mesma maneira que as linguas faladas. A Lingua de Sinais apresenta, por ser uma lingua, um periodo critico precoce para sua aquisicao, considerando-se que a forma de comunicacao natural e aquela para o qual o sujeito esta mais bem preparado, levando-se em conta a nocao de conforto estabelecido diante de qualquer tipo de aquisicao na tenra idade. Inclusao e educacao Doze olhares sobre a educacao inclusivaColecao: EducacaoAutor(es): Windyz B. Ferreira Stephen R. Stoer Soraia Napoleao Freitas Natalia Fernandes Maria Teresa Egler Mantoan Manuel Jacinto Sarmento Luiza Cortesao Luis de Miranda Correia Julio Romero Ferreira Joao Barroso Fatima Denari David Rodrigues Catarina Tomas Carlos Skliar Antonio M. MagalhaesAssunto: ComunicacaoDesenvolver uma escola que rejeite a exclusao e promova a aprendizagem conjunta e sem barreiras. Trata-se de um objetivo ambiciosoe complexo porque a escola sempre conviveu com a selecao, e so aparentemente e para todos e para cada um. Doze especialistas apresentam suas perspectivas sobre o tema, abrindo horizontes para que os professores reflitam sobre a sua pratica.Assunto(s) relacionado(s):Educacao Especial, Educacao, Comportamento Titulo:Compreender as Dificuldades para Promover as Aprendizagens.Escola:Escola Municipal de Ensino Fundamental Educar para a VidaTurmas envolvidas:1o a 4o ano, manha e tarde.Justificativa:Detectar dificuldades auditivas apresentadas pelos alunos que possam diminuir suas capacidades de entendimento das atividades propostas pelo educador e dificultar as aprendizagens. A escolha do tema foi definida para dar continuidade a um projeto de Educacao Inclusiva que sera desenvolvido nesta disciplina em conjunto com as disciplinas de NEEs e Educacao e Corporeidade.Objetivo Geral:Trazer para dentro do ambiente escolar, estudantes de nivel superior para que se desenvolvam projetos que possam facilitar o trabalho dos professores regulares, o trabalho podera ser realizado em diferentes seguimentos que englobem as areas sociais e de saude, para isso serao desenvolvidas atividades psicomotoras a fim de diagnosticar possiveis dificuldades que os alunos possam apresentar em seu aprendizado, facilitando o processo de socializacao e aprendizagem, que juntamente com a proposta pedagogica desta escola irao colaborar para o desenvolvimento fisico e cognitivo e social