Relatorio anual desenvolvido do projeto EDUCOMUNICACAO NAE.E. ANTONIO OMETTO.Eu Eva Aparecida Cavalcante de Sousana qual fui atribuida no ano de 2013 comoprofessora da Radio para desempenhar as atividades durante o ano letivo.Noprimeiro semestre foi desenvolvida a rifa da Pascoa com a propaganda e vendasnos blocos.Os alunos que contrairam juntamente com os pais foi para acontribuicao para colocar as cortinas em sala de aula para melhor atender osprofessores e alunos para aulas diferenciadas com a midia em sala de aula paramelhor compreensao das atividades em sala de aula. As vinhetas foram de acordocom os trabalhos realizados em sala de aula sobre sexualidade,trabalhoinfantil,aleitamento materno,dicas de saude,campanhas da agua,Bullyng,cancer,racismo,transito,violenciadomestica,dengue,defesa do consumidor,direitos dos idosos,lixo no meioambiente,pratica de exercicios,boa alimentacao e outros.A radio tem umcronograma semanal seguindo os seguintes generos musicais ,musica pop,sertanejouniversitario,dance,rock,nacional e internacional, musicais em diasdiferenciados escolhidos pelos alunos e analisados a pela professora da radio em relacao a letradas musicas.Atraves da Radio divulga todos os eventos e trabalhos e pesquisas eprojetos e elaborou a gincana estudantil com conhecimentos gerais e provasdinamicas de acordo com a realidade de nossos alunos.Todos os eventos ocorridosdurante o ano letivo estao no blog escola.antonio.ometto@gmail.com. Direcionadopela radio o evento de danca e musica ,que ocorreu no mes de dezembro com showde talentos com os alunos da escola onde houve apresentacoes de dancainterpretacao musical como: danca,musica popular, musica gospel, musicainternacional e encerrando com coral de natalino para toda a comunidade escolar.Uma radio na escola pode ajudar a desenvolver muitas as habilidades e criatividades dos alunos basta muita dedicacao e apoio de todos da escola e a pessoa capacitada para este ambiente. Producao de fantoches com a 2o fase D (E.E. AntonioOmetto) para desenvolvimento da oralidade e escritaO objetivo foi mostrar tecnicas de confeccao de fantoches a partir decaixas tetra pak sendo que as caracteristicas de cada personagem/fantocheescolhido por cada aluno (a) foi feita com E.V.A, la e barbante esses foramutilizados como recursos pedagogicos para o desenvolvimento da oralidade eescrita, pois os alunos(as) produziram seus textos em grupo e encenaram a narrativa para todos os colegas daturma (anteriormente tinham sido trabalhados os elementos de uma narrativa pelaprofessora). A atividade foi muito atrativa, pois desenvolveu a criatividade, ointeresse pela oralidade e escrita, bem como a interacao entre os alunos. PauloFreire(Pedagogia daautonomia: Saberes necessarios a pratica educativa. 22a ed., Sao Paulo: Paz e Terra, 2002)vem ao encontro do papel do professor naaprendizagem das criancas ao afirmar que saber que ensinar nao e transferirconhecimento, mas criar as possibilidades para a sua propria producao ou a suaconstrucao. Ou seja, o professor pode ter um meio, atraves do ludico deproporcionar essa construcao e/ou producao do conhecimento pelas criancas. Portanto,com a realizacao dessa atividade busquei criar condicoes de construcao daoralidade e escrita utilizando-se da ludicidade como ferramenta no processo deensino e aprendizagem. PROFESSORA MARINDIA BECKER 21 de setembro - Dia da ArvoreVoce conhece uma arvore? Pense um pouquinho.Aposto que voce ja viu muitas, muitas, muitas arvores, mas sera que voceconhece uma em especial? Uma arvore com a qual voce brinque, converse, desfruteda sua sombra, experimente seus frutos.Vocetem alguma amiga arvore? Se a resposta for sim de a ela