ver com os seus niveis de leitura domundo, quer dizer para mim os problemas fundamental, do ponto de partida de umadiscussao no processo de alfabetizacao e apresentar quantificacoes quedissessem respeito ao contexto concreto da experiencia social dos educandos.2. CIRCULO DA CULTURANestaparte comecam os depoimentos dos educandos do Circulo da Cultura, onde uma dasfrases ditas pelos mesmos e que reviver o passado e viver duas vezes.Depoimentosdos educandos da cidade de Angicos que esta localizada no Rio Grande do Norte a169 km de Natal.Tambemdepoimento de Marcos Guerra, professor e advogado, comentando que cabia a nosfazer um plano de alfabetizacao e educacao de adultos visando 100 milmatriculas, uma maneira de mudar a situacao.Aeducadora freiriana comenta que foi em Angicos, como primeira providencia fazero levantamento do universo vocabular e no final foram selecionadas, em Recife,as Palavras Geradoras. Onde no conjunto delas estava contido justamente todos ofonemas da lingua portuguesa, comecando do mais simples, pois a primeirapalavra geradora foi belota, be-lo-ta, sao tres silabas mais faceis e muitousadas. Entao a partir das palavras, quando foram vencidas todas as silabas eque comecou-se a formar as frases. Eo professor Marcos comenta que na primeira aula de alfabetizacao, uma folha decaderno e insuficiente para escrever tres silabas e a ponta do lapis fura afolha de caderno.Um depoimento de Paulo Freire e 30 anosdepois, em 1994, Paulo Freire visita Angicos. E comenta que foi aqui nestasala que o Joaquim se levantou um dia durante o processo da busca da pesquisa efoi ao quadro negro apanhou o giz e escreveu NINA, e quando acabou de escreverNINA ele deu uma gargalhada nervosa que quase nao terminava. Eu nao tenhoduvida nenhuma de que ele nao disse, mas poderia ter dito, e escrevendo o nomeda minha mulher, que eu posso reescrever o nome de meu pais.Circuloda Cultura e o nome que Paulo Freire deu para substituir o nome da classe dealfabetizacao, porque na classe de alfabetizacao permanece aquele sentimento deA sobre B, ou seja, de um professor que dita, um professor que diz, quetransmite uma educacao bancaria e alguem que recebe.Paulo Freire comentaninguem comeca lendo apalavra porque antes da palavra o que a gente tem para le a disposicao da gentee o mundo, e agente le o mundo na medida em que a gente o compreende e ointerpreta e foi isso que os homens e as mulheres fizeram milenios depois deler o mundo e que os homens inventaram a linguagem e milenios depois ou seculosdepois e que inventaram a escrita.Duranteos depoimentos do video tanto os professores e educadores freirianos, maiseducandos, comentaram de como foi dura a repressao do golpe de 1964, dosmilitares na repressao ao Circulo de Cultura de Paulo Freire, mantendo destaforma as pessoas que estavam a margem da sociedade, que continuassem a margemda sociedade. Essa foi a impressao que todos tiveram, do regime militar, nocaso nao havia interesse de certa vertente politica, terminar ou mesmo amenizaras desigualdades sociais em nosso pais.Nocomentario de Moacir Gadotti, diretor geral do Instituto Paulo Freire, ele dizque Paulo Freire colocou o oprimido na historia, ele colocou visibilidade aalguma coisa que tava la historicamente sendo invisibilizada pela culturadominante. Portanto,