Ja conhecia os sites sugeridos, mas nunca visitei para conhecer sua origem, os motivos e finalidades para que fora criada, por quem fora criada, em fim, as visitas sempre fora com o objetivo cientifico.Como sugerido na proposta da atividade, de pesquisar sobre uma cidade grande e outra pequena, sugeri a um amigo de internet que pesquisasse sobre Manaus, e sugeri o site da Wikipedia ja que ele nao conhecia a cidade, ele fez como pedi e gostou muito da cidade, achou a cidade muito charmosa, pois o site tem foto que ajudam ao internauta a vislumbrar melhor o local que se estar conhecendo.Em contra partida, pesquisei sobre a cidade que mora meu amigo, uma cidade que estar situada na Italia, uma cidade europeia com uma historia riquissima e envolvente. E nesse momento me recordo de uma frase, que infelizmente nao saberei dizer quem a citou, que diz que conhecemos o mundo sem sair de casa, e isso e fascinante, pois num clicar de mouse, podemos estar onde quisermos, sem ao menos gostar um so real. Essas andancas pela internet vem confirmar a celebre citacao do filosofo grego Socrates quando disse so sei que nada sei, quanta informacao, quanta coisa para se aprender, quantos caminhos a se percorrer, porem o unico cuidado a ser tomado e quanto a veracidade das informacoes e transforma-las em conhecimento significativo. Embora a necessidade de dialogo com nossos alunos seja importante e necessaria para que o processo ensino-aprendizagem acontecer de forma efetivamente, dinamica e prazerosa. Sabe-se que nem sempre ouvimos ou mantemos um dialogo produtivo, nao porque nao queiramos ou por achar que os pequeninos nao tem nada para acrescentar, muito pelo contrario, da mesma forma que ensinamos a eles, temos a oportunidade de aprender com eles. Contudo, com a introducao das Tics na educacao, viabilizou o dialogo entre educando e educador, pois os alunos se nao nasceram, cresceram nessa geracao que e chamada geracao digital, por conta disso, o professor nao tem outra saida a nao ser a de se render aos encantos das novas tecnologias como sendo uma aliada em sua pratica pedagogica. E para acompanhar as mudancas que vem com o advento dos computadores e internet nas escolas, o professor tem que abrir mao de aulas monotonas, sem dinamismo e pouco interessantes, para de maos dadas com nossos alunos construir de modo significativo o conhecimento. Tecnologias na Educacao: Ensinando e aprendendo com as TIC 100hModulo III atividade 3.2 Trabalho em sala de aula Plano de aulaPlano de aula: Tipos de casas.Disciplina: Ciencias Naturais.Cursista: Vanessa Barbosa.Tutora: Ruth Poinho. Disciplina/Titulo da aula Genero textual Suporte Publico-alvo Disciplinas: Ciencias Naturais:- Tipos de casas.Lingua Portuguesa:- A casa.Artes: - Recorte/colagem e pintura/desenho dirigido;- Musica. Poesia e expositivo-argumentativo. - Video de animacao da musica A casa - youtube;- Notebook;- Revistas;- Micro-sistem;-Tv-escola slides power point.- Livro didatico. 2o ano Justificativa de escolha do material, de acordo com o objetivo e o publico-alvo Justificativa de escolha do material: A principio, o tema foi escolhido com o interesse de dinamizar o processo pela leitura, mas o interesse dos alunos pelo texto trabalhado foi tanto