recomendavel que se mantenham terapeuta, locais e materiais constantes em cada condicao (por exemplo, o mesmo terapeuta, local e materiais sao usados em todas as sessoes de diversao) para facilitar a discriminacao dentre as condicoes de avaliacao. Clientes ocasionalmente podem nao discriminar muito bem as diferentes condicoes, o que pode produzir resultados duvidosos. Assim, dois arranjos alternativos sao possiveis. No delineamento reverso, uma unica condicao (por exemplo, sozinho) e continuada ate que os dados se mostrem estaveis; entao a proxima condicao (por exemplo, atencao) e introduzida, e assim por diante. A outra alternativa e a avaliacao em pares, na qual uma condicao de teste (por exemplo, atencao) e alternada com o controle (diversao), seguida por outro par teste-controle (demanda vs. diversao) etc.Outras condicoes: As condicoes acima representam uma configuracao geral de sondagens de avaliacao que simulam o ambiente natural. Alguns clientes tem historias incomuns que podem requerer modificacoes nas condicoes acima ou a adicao de novas condicoes. Por exemplo, um individuo cujo comportamento-problema seja mantido por atencao pode exibir esse comportamento apenas se outra pessoa (um colega) estiver recebendo atencao. Outro pode exibir o comportamento-problema para fugir de algumas tarefas (por exemplo, auto-cuidado), mas nao de outras. Se os dados da avaliacao inicial nao sao claros, a consistencia de implementacao foi verificada e as condicoes foram tentadas utilizando-se o delineamento reverso, devem-se considerar alteracoes sistematicas das condicoes de avaliacao.Variacoes no formato da avaliacao Analise Funcional Breve (Brief Functional Analysis BFA): Se o tempo de avaliacao e extremamente limitado (por exemplo, apenas uma parte de um dia esta disponivel), reduza a duracao da sessao para 5 minutos e conduza quantas sessoes o tempo permitir.Analise Funcional de Latencia (Latency Functional Analysis): Se o comportamento-problema e bastante severo e nao se pode permitir que ocorra muito frequentemente, conduza sessoes como descrito acima, mas finalize a sessao apos a primeira ocorrencia do comportamento-problema (apos fornecer a consequencia apropriada). Ao inves de contar o numero de comportamentos que ocorrem, a medida sera a latencia desde o inicio da sessao ate a primeira ocorrencia do comportamento-problema (latencias curtas do comportamento-problema em uma dada condicao de teste indica a funcao).Trial-Based Functional Analysis: Esta avaliacao e mais util quando se tenta conduzir uma avaliacao durante atividades em andamento, como em ambientes de sala de aula. Ao inves de se conduzir sessoes, sondagens breves sao inseridas ao longo do dia. Cada sondagem consiste de um segmento controle de 2 minutos seguido por um segmento de teste de 2 minutos. (1) Demanda: Controle professor proximo, mas tarefas nao sao apresentadas. Teste professor apresenta tarefas como na condicao de demanda. (2) Atencao: Controle professor interage socialmente com o estudante. Teste professor anda para longe e ignora o estudante. (3) Sozinho: periodos de 2 minutos durante os quais o estudante nao tem acesso a atencao, tarefas etc. Conduza sessoes por varios dias, registre se o comportamento-problema ocorre durante cada par de segmentos controle-teste, e depois adicione a proporcao de ensaios de um dado tipo durante os quais o comportamento-problema ocorreu.