y sus posibilidadespedagogicas es lenta y la rotacion de los maestros de las escuelas publicastambien constituye un obstaculo para dicha incorporacion. Segun Rogers y Price(2009, p. 61 citado LOPES, 2015), estamos moviendo para una era caracterizadapor el aprendizaje movil (mobile learning),aprendizaje permanente (seamless learning)y el aprendizaje ubicua (ubiquitouslearning).4. METODOLOGIA4.1. Estrategia de la investigacionLa investigacion sigue elabordaje cuanti-cualitativa. El metodo de procedimiento desenvuelto es unoestudio de caso. La institucion que se va a hacer la investigacion es la EscuelaMunicipal de Educacion Infantil y Ensenanza Primaria Cleiton Costa, ubicada enla ciudad de Engenho Velho/RS-Brasil. Esa institucion fue seleccionada por ser una escuela publica y teneruna buena estructura fisica y pedagogica. El estudio de caso incluye la observacionen la clase, en 20 dias lectivos.Como paso inicial del estudio,se va a realizar una investigacion documental de la escuela explorando su blog,en lo cual seron observado el: Proyecto Politico Pedagogico, plan de estudios yproyectos desenvueltos. Despues, seran aplicados los cuestionarios para laequipo de gestion, profesores y alumnos del 5o ano y al final sera hecho lasobservaciones en la clase del 5o ano.4.2 Sobre la populacion y la amuestraLa populacion y la muestrade la investigacion seran los profesores de la ensenanza primaria de la EscuelaMunicipal de Educacion Infantil y Ensenanza Primaria Cleiton Costa, ubicada enla ciudad de Engenho Velho/RS-Brasil y los alumnos del 5o ano de esta escuela, que tiene de 10 hasta 11 anosde edad. Esa escuela es una escuela publica. Fue seleccionado eses sujetospor entender que esa clientela puede contribuir con la investigacion, una vezque estan dentro del proceso de alfabetizacion. Seran envueltos todos losprofesores de los anos iniciales de la Ensenanza Primaria y todos los alumnos del5o ano por tener un numero pequeno y para que la investigacion tenga masinformaciones para ser analizados.4.3 Descripcion de los instrumentos para la coleccion de las informacionesLos instrumentosutilizados en ese estudio para la colecta de las informaciones seran el analisisdocumental, los cuestionarios y la observacion in loco. La investigacion sera iniciada con el analisis documental.Despues seran aplicados los cuestionarios con preguntas que debenser respondidas por escrito por los gestores, por los profesores y por los alumnos. Los gestores y profesores deben respondersin la presencia del investigador. Para los alumnos el investigador va a aplicar el cuestionario en lapropia escuela en su sala de aula. Los cuestionarios tienen preguntas semiestructuradas presentando unaserie de posibles respuestas.Para terminar lainvestigacion se va hacer observaciones en la clase para colectarlos datos con el objetivo de obtener mas informaciones sobre la practica pedagogica del profesor y el usoefectivo de las alfabetizaciones multiples en sala de aula. Se va hacer la observacionestructurada individual,de manera artificial, donde el observador es parte del grupo con elproposito de obtener informaciones. Las observaciones seran hechas por un periodo de 20 dias lectivos, siendo10 dias consecutivos en un mes y mas 10 dias consecutivos en otro mes.4.4 Tratamiento de las informacionesEl analisis de los datossigue la linea descriptiva. A traves de la colecta de los datos concretos en laEscuela Municipal de Educacion Infantil Cleiton Costa, buscase respuestas a lassiguientes preguntas: Como estan utilizandolas alfabetizaciones multiples en el aula? Solo para diversificar