das cartas, e assim sucessivamente. Quando alguem formar um par retira-o do seu leque e o coloca sobre a mesa, virando com as figuras para cima. Perde o jogo aquele que ficar com o macaco no final.O professor podera trabalhar as figuras desenhadas pelos alunos criando historias.9. Jogo das AdivinhacoesOBJETIVO:desenvolver a criatividade;desenvolver o espirito cooperativo;trabalhar a atencao e concentracao;fixacao os conteudos;desenvolver o gosto pela pesquisa.MATERIAL:Papel cartao;Lapis de cor;Caneta hidrograficas;Tesoura;Regua;Cola.DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:Selecionados os conteudos, deve-se pedir com antecedencia que os alunos pesquisem e guardem o maior numero possivel de figuras relacionadas (ciencias, historia etc.). A classe pode ser dividida em equipes para realizacao das tarefas.Os alunos deverao trazer o material pesquisado e conteudo estudado. Sao preparados cartoes, e a quantidade devera ser definida de acordo com o conteudo estudado. Os cartoes depois de cortados deverao conter no verso, gravuras ou desenhos e empilhadas com as figuras para baixo. Cada participante devera retirar uma das figuras e, sem que os outros vejam, tera de responder sim ou nao a perguntas, dando assim pistas para que adivinhem qual o cartao retirado.Dessa forma cada vez que um participante acerta, toma posse do seu cartao. O vencedor sera o grupo que tiver o maior numero de cartoes que esses terminarem.10. Jogo OrtograficoOBJETIVOS:fixacao de conteudos;desenvolver espirito de cooperacao;trabalhar regras e limites;trabalhar o ganhar e o perder;desenvolvimento do raciocinio;desenvolvimento da criatividade.MATERIAL:Uma folha e meia de papel cartao por grupo de alunosTesouraColaCanetas hidrograficasLapis de corUm dadoDESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:Divide-se a classe em tres ou quatro equipes, com a folha inteira de papel-cartao monta-se o tabuleiro. Esta podera ser cortada em tres ou quatro partes para facilitar o seu transporte e poder guardar. No tabuleiro sera montados uma trilha com ponto de partida e de chegada. Quanto mais sinuosa a trilha, mais elementos podem ser colocados, tornando o jogo mais emocionante. O caminho deve ser dividido em pequenas partes e enumeradas em ordem crescente. Em diversos pontos do percurso colocam-se obstaculos. Em um determinado numero, por exemplo, 8, pinta-se de uma cor diferente representando uma ficha. Nesta ficha constara uma tarefa e o aluno tera que responde-la, se errar volta casas ou algum castigo determinado pelo grupo, se acertar avanca casas. Ganha o jogo quem chegar ao final primeiro.Pode-se pedir para que os alunos estudem determinado conteudo de uma disciplina e tragam prontas questoes para as fichas.11. DominoO jogo de domino pode ser adaptado a qualquer conteudo, de todas as disciplinas: operacoes matematicas, ortografia, ciencias, ingles etc.OBJETIVOS:Fixacao de conteudosTrabalhar regras e conteudosTrabalhar conceitos matematicos: divisao, area de retangulos;Estrategia;MATERIAL:Papel-cartao; Caneta hidrografica;Tesoura;Regua.O domino dever ser confeccionado, em principio, com a estrutura do original:0.0 1.1 2.2 3.3 4.4 5.5 6.60.1 1.2 2.3 3.4 4.5 5.60.2 1.3 2.4 3.5 4.60.3 1.4 2.5 3.60.4 1.5 2.60.5 1.60.6Portanto: 7+6+5+4+3+2+1 = 28 pecasDividir a folha de papel-cartao em retangulos de aproximadamente 6x4cm, recortando-os e dividindo-os ao meio com um traco. Este trabalho dependendo da serie pode ser feito pelos proprios alunos em duplas. Exemplos: 12. Jogos com GibisOBJETIVOS:Trabalhar a escrita, producao de texto;Criatividade.MATERIAL:Livros;Gibis;Jornais;Tesoura;Papel oficio;Caneta.DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:O professor dever reunir varios gibis, livros de historias em quadrinhos ou jornal que