mudancas inevitaveis, da forma mais adequada, equilibrada e coerente? Como? Por que? 7. A abordagem construcionista e a mais adequada e coerente para o uso das tecnologias e midias na educacao? Sim ou nao? Por que? 8. Como estamos lidando com a abrangencia e a atualizacao das informacoes, com as novas formas de comunicacao mediatizadas por tecnologias que impulsionam novas maneiras de aprender e de ensinar? Em um segundo momento, a partir das leituras propostas, comente sobre as caracteristicas ideais de uma proposta de atividade para ensino de LINGUA INGLESA/PORTUGUESA visando a criacao de uma sala de aula como ambiente de aprendizagem que integre as midias e as tecnologias. Voce deve recorrer tambem a analise da aula proposta no Portal do Professor (www.portaldoprofessor.mec.gov.br), que fez anteriormente, comentando sobre as midias e tecnologias e seu uso nas aulas sugeridas. Reflita sobre os seguintes aspectos: - quais devem ser as atitudes do professor e do aluno? - com que parametro foram selecionadas e integradas as midias e tecnologias? (Construcionista? Instrucionista?) - como o aluno aprende? - como o professor ensina? LEITURAS TEXTO 1 - Capitulo 2 (145K) - "Mudancas na sociedade, mudancas na educacao: O fazer e o compreender" por Jose Armando Valente. Texto disponivel em: http://www.nied.unicamp.br/oea/pub/livro1/ como parte do livro "O Computador na Sociedade do Conhecimento", organizado pelo Prof. Dr. Jose Armando Valente em 1999. TEXTO 2 Cultura Digital e Escola Texto disponivel em: http://www.tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/13431810-Culturadigitaleescola.pdf A serie Cultura digital e escola tem como proposta discutir as questoes que envolvem a utilizacao das redes de producao e de comunicacao, que reunem seres humanos e aparatos tecnologicos, e por isso sao chamadas de redes sociotecnicas. Ao entender a escola como uma rede que produz conhecimento, a serie pretende debater estas novas formas de pensar, de fazer e de se comunicar, tendo em vista que a escola precisa participar, de forma ativa, na construcao coletiva do conhecimento, integrando-se na chamada cultura digital ou cibercultura. TEXTO 3 - Informacao e comunicacao na educacao (Jose Manuel Moran). Texto disponivel em: http://www.eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83230/pdf/etapa3_comunicacao.pdf SUGESTAO!!!!! Assista ao video com o depoimento da Professora Maria Elisabeth Almeida sobre integracao das midias e algumas experiencias Disponivel em: http://www.eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83230/etapa_3/atividades01.html ASSISTA AO VIDEO SOBRE A COMUNICACAO NA WEB 2.0 - Web 2.0 - LEGENDADO Disponivel em: http://www.youtube.com/watch?v=X4n90pO-kRk&feature=related LEITURAS: ALMEIDA, F. J. de e FONSECA JUNIOR, F. M. Proinfo: Projetos e Ambientes Inovadores. Brasilia: MEC, Seed, 2000. AMARAL, A. L. Um olhar sobre os projetos de trabalho. In: Proinfo: Um Olhar Sobre a Escola. Brasilia: MEC, Seed, 2000. VALENTE, J. A. Cap. IV: A Escola que Gera Conhecimento. In: FAZENDA, I. C. et al. Interdisciplinaridade e Novas Tecnologias: Formando Professores. Campo Grande: Editora UMFS, 1999. RESPONDA AS QUESTOES Questao 1 : O que e projeto pedagogico? Questao 2 : O que se deve considerar na proposta de um projeto pedagogico? Por que? Questao 3 : Qual a relacao entre projeto pedagogico e ambiente de aprendizagem inovador? Questao 4 : Qual a relevancia e o papel das tecnologias e midias em projeto pedagogico e na criacao de ambientes de aprendizagem inovadores?