aluna tal ta falandoe uma delicia, e cremoso e a gente usa para adocar as coisas de comer, e o ursogosta muito, vamos ouvir a histora? Bem, o ursinho gostava muito de mel, abarriguinha dele roncava so de pensar naquele mel gostoso; e quando eleencontrava um pote de mel ele comia tudo, comia bastante. Alguem aqui come tudo? Eu como. Geysa E o que voces mais gostamde comer? Paulo Feijao Ronnie Franguinho. Pois, e o ursinho gosta de mel, mas antes decomer o ursinho nao fez uma coisa que a gente esta acostumado a fazer, o que e? Todos : O que a gente fazantes de comer, ninguem se lembra? Agente fica quietinho. Nao e so isso nao, o que mais a gente faz . A gente lava a mao ------ Muito bem ---------!Continuando, gente o ursinho comeu tudo e depois ficou com muito sono, ta vendoa carinha dele de sono, chegou ate bocejar. A gente faz o que depois do almoco?Todos A gente dorme ------ Mas antes de dormir, o que a gente faz mesmo? A gente escova o dente. Muito bem Joao, viu gente nao pode dormirsem escovar os dentes, porque senao da bichinho na boca, lembra a historia dacarie, que come o dentinho da gente? E alguem lembra da musiquinha que tiaGlaucia cantou?Descobrindo os jornais,revistas e gibis: generos literarios no cotidiano escolar Os jornais por muitotempo foram proibidos na escola, ou porque eram vulgares demais para seremlidos, ou marcados por engajamentos politicos, sociais, religiosos;incompativeis com a neutralidade do lugar. Desde 1976 a imprensa ganhou odireito de entrar na escola e os docentes se tornaram livres para utilizartodos os apoios periodicos que julgarem capazes de ajudar em suas tarefaseducativas. As familias geralmente leem mais jornais do que livros e ascriancas tem uma familiaridade muito maior com aqueles do que com esses . Elas veem seus pais folhearem as paginas,procurar uma informacao, comentar em voz alta os diversos fatos, mesmo noslugares onde se le pouco. As revistas costumam desempenhar bem o seu papel naformacao dos leitores, geralmente possuem um papel de melhor qualidade e asfotos coloridas costumam despertar maior interesse. Em algumas familias eescolas lhes e permitido recortar, rabiscar e ate rasgar as paginas. Geralmentena escola, as revistas sao utilizadas para pesquisa e colagens no aprendizadode formacao do alfabetizando; e nas creches sao utilizadas para encontrarfiguras relativas ao planejamento utilizado, como figuras de homens, mulheres ecriancas no trabalho de identidade e tambem as cores utilizadas nos projetos;entre outras. Quando as escolas assinam periodicas, devemexplicar e ao mesmo tempo conscientizar os alunos que o uso coletivo exige quetomem cuidado com eles, pois somente uma colecao completa permite compreenderas historias em quadrinhos que tem continuacao no numero seguinte, ou recorrera velhos numeros para encontrar um documento ou uma investigacao. Esse trabalhode conscientizacao pode ser feito com todos os alunos, mas na creche, aintervencao e os pedidos por cuidados devem ser feitos de uma maneira maissutil; pois as criancas estao construindo a compreensao do valor dessesexemplares. Outro genero literario quemexe com a cabeca das criancas e o gibi; esse genero colorido, ilustrado echeio de