POR UMA EDUCACAO AMPLA EM CIENCIAS SOCIAISESBOCO DE UMA EDUCACAO HUMANISTICA OU AS CIENCIAS SOCIAIS NO ENSINO MEDIO-DA RAZAO INSTRUMENTAL A RAZAO CRITICO-SENSIVEL ELEMENTOS DE SOCIOLOGIA, CIENCIA POLITICA, ECONOMIA (COM EDUCACAO FISCAL), ANTROPOLOGIA, PSICOLOGIA E DIREITO PUBLICOPOR UMA EDUCACAO AMPLA EM CIENCIAS SOCIAISESBOCO DE UMA EDUCACAO HUMANISTICA OU AS CIENCIAS SOCIAIS NO ENSINO MEDIOProposta de Projeto de Pratica do Ensino de Elementos de Antropologia, Psicologia, Sociologia, Economia, Ciencia Politica e Direito no Ensino Medio Atraves de Projeto de Extensao na Universidade Federal do CearaArea de concentracao: Sociologia da EducacaoFortaleza2011DedicatoriaA minha mae, Jaqueline, com quem tenho dividas impagaveis; a memoria indelevel de Florestan Fernandes, precursor, no Brasil, de uma Educacao em Ciencias Sociais; de Anisio Teixeira, educador vanguardista prodigioso; e Paulo Freire, que nos instruiu a liberdade.Epigrafe"O homem nao e nada alem daquilo que a educacao faz dele." Immanuel Kant"A Educacao sozinha nao transforma a sociedade, sem ela tao pouco a sociedade muda"Paulo FreireE perfeitamente exato dizer_ e toda a experiencia historica confirma_ que nao se teria atingido jamais o possivel, se nao se houvesse tentado o impossivel. Contudo, o homem capaz de semelhante esforco deve ser um chefe e nao apenas um chefe, mas um heroi, no mais simples sentido da palavra. E mesmo os que nao sejam uma coisa nem outra devem armar-se da forca de alma que lhes permita vencer o naufragio de todas as suas esperancas. Importa, entretanto, que se armem desde o presente momento, pois de uma forma nao virao a alcancar nem mesmo o que hoje e possivel. Aquele que esteja convencido de que nao se abatera nem mesmo que o mundo, julgado de seu ponto de vista, se revele demasiado estupido ou demasiado mesquinho para merecer o que ele pretende oferecer-lhe, aquele que permaneca capaz de dizer a despeito de tudo!, aquele e so aquele tem a vocacao da Politica.Max WeberResumoA relevancia das consideracoes que ora se apresentam consiste em expor, de forma pioneira, os imperativos de uma nova forma de composicao das atividades escolares do ensino secundario, bem como a indicacao de um metodo, de seus conteudos, da organizacao disciplinar e de seus ministrantes. Objetivamos propor, inicialmente, a discussao para os professores do Departamento de Ciencias Sociais da Universidade Federal do Ceara, de tal forma a vir a ser, conforme a aprovacao do ensaio, transformado em Projeto de Extensao, de forma mais ampla e abrangente, pela mesma Universidade. Suas expectativas, contudo, ainda residem na sua forma ensaistica.SumarioApresentacao 1. Objetivos2. JustificativaPorque e para quem uma Educacao em Ciencias Sociais?Introducao3. Arcabouco Juridico4. Educacao Sociologica4.1. Fundamentos5. Educacao Politologica5.1. Fundamentos6. Educacao Economica (com Educacao Fiscal)6.1. Fundamentos7. Educacao Antropologica7.1. Fundamentos8. Educacao Psicologica8.1. Fundamentos9. Educacao Juridica (Direito Publico e Privado)9.1. Fundamentos10. Recursos Pedagogicos, Humanos e Orcamentarios11. Perspectivas11.1. Do Docente e do Discente12. Conclusao13. Referencias14. IndicesApresentacaoNo principio, idealizamos esse lineamento de educacao em ciencias sociais e uma concepcao de uma intelligentsia cearense, que consistia em uma instituicao de investigacao em ciencias sociais no Estado do Ceara, por volta dos anos de 2008. Por razoes de sazonamento e de viabilidade, unicamente agora levamos as ideias ao prelo e lhes encarnamos a forma documental