dentro dele!Rubem AlvesPoderia iniciar essa fala, com varios argumentos emotivos a respeito da EaD, visto que, o percurso historico dessa modalidade nao advem de quinze ou vinte dias atras, quando iniciamos um curso de formacao, contudo, participo de discussoes e vivencio a modalidade, desde 2006, quando ainda era academica do curso de Pedagogia na Universidade Federal de Goias, e bolsista de um curso de formacao pedagogica em EaD. De minha formatura aos atuais dias, tenho marcas da EaD desenhadas em toda minha trajetoria profissional e, inclusive em minha pratica docente. MATURANA (1998) sustenta que por tras de todo o comportamento do ser humano estaria um emocionar. Porem, procuro nesse momento, aliar essa emocao que promove a construcao desse texto, um embasamento teorico-pratico de acoes dentro de um curso a distancia.Cada experiencia e unica. Ainda que leiamos o mesmo texto, por n vezes, a cada leitura, sera uma nova descoberta, uma nova reacao, uma nova possibilidade, ou o encontro de algo que acreditavamos ser e agora, percebemos que nao o era. Kriegl (2002) nos aponta, que ainda que o conteudo de um texto permaneca invariavel, e possivel que dois leitores com finalidades diferentes extraiam informacao distinta do mesmo.E e dessa nova experiencia (que ja nao e nova) que vos falo. Atualmente, faco o curso de formacao de tutores a distancia, e me dispus, desde o inicio do curso, mesmo ja possuindo certa experiencia com cursos a distancia (inclusive dentro da propria instituicao), a assumir o papel de aluna e contribuir com as discussoes propostas. GUIMARAES, OLIVEIRA e SANTOS (2009), sintetizam em seu artigo Transitos entre realidades e tecnologias na construcao de saberes, essa sensacaoE como se realmente estivessemos em uma embarcacao... viajando pelos limites e possibilidades. Em alguns momentos sentindo que vai tudo naufragar, momentos depois, ancorando em terra firme e segura. Mas como bo@s cacador@s de aventura, persistindo na viagem... e assim, encontrando pessoas que falam linguas parecidas e linguas diferentes, tentando estabelecer relacoes entre conteudos, tecnologias, instituicoes e entre pessoas, no virtual e acima de tudo... no humano.Articular conhecimentos e saberes atraves dessa modalidade e acima de tudo pensar que nao somos meras maquinas! Somos seres humanos, que em busca de algo, se entremeia em aventuras, e posiciona-se as vezes em zonas de conforto e as vezes em zonas de riscos.Essas zonas nos exigem muito mais que uma simples acao ou postura, nos exige determinacao e posicionamento. Podemos, ainda que no ensino a distancia, nos tornarmos meros executores (percorrendo trilhas que ja foram determinadas) e oferecer os mesmos riscos aqueles que nos seguem, ou podemos, perceber que naquela trilha ha perigos ou novos desafios que podem nos atrasar ou provocar algum dano.Pode ate parecer estranho essa fala, mas, cada vez que percebo que, tanto na modalidade presencial quanto na modalidade a distancia, ainda encontramos pessoas que, nao possuem sensibilidade educadora (digo esse termo sensibilidade educadora no sentido de um novo olhar, uma nova postura diante de situacoes que nos sao postas diariamente), ainda me dou o direito de revoltar com tais acoes inflexiveis, incoerentes a uma pratica pedagogica critica, que esta