de aprendizagem mediadas para aelaboracao da autonomia das criancas nas acoes de cuidado pessoal,auto-organizacao, saude e bem-estar;VII - possibilitem vivencias eticas eesteticas com outras criancas e grupos culturais, que alarguem seus padroes dereferencia e de identidades no dialogo e reconhecimento da diversidade;VIII - incentivem a curiosidade, aexploracao, o encantamento, o questionamento, a indagacao e o conhecimento dascriancas em relacao ao mundo fisico e social, ao tempo e a natureza;IX - promovam o relacionamento e a interacao das criancas comdiversificadas manifestacoes de musica, artes plasticas e graficas, cinema,fotografia, danca, teatro, poesia e literatura;X - promovam a interacao, o cuidado, a preservacao e oconhecimento da biodiversidade e da sustentabilidade da vida na Terra, assimcomo o nao desperdicio dos recursos naturais;XI - propiciem a interacao e o conhecimento pelas criancasdas manifestacoes e tradicoes culturais brasileiras;XII - possibilitem a utilizacao degravadores, projetores, computadores, maquinas fotograficas, e outros recursostecnologicos e midiaticos. Atividades:Confeccao do album: Quem canta seus males espanta, contendo: Cantigas de Roda, Lendas, Parlendas, Adivinhacoes, contemplando diversos trabalhos de artes, com diversas texturas que incluem: recorte, colagem, pintura, desenho;Confeccao de varios personagens folcloricos utilizando materiais reutilizaveis, tais como: caixas de leite, retalhos de tecidos, la, cabo de vassoura, papel crepom, EVA, entre outros;Execucao de brincadeiras folcloricas e jogos infantis; Confeccao de Pipas;Contacao e recontacao de historias alusivas ao projeto;Roda de conversa sobre lendas;Manuseio de fantoches e dedoches pelas criancas;Oralidade, Musicalidade e Movimento nas cantigas de roda;Modelagem com argila dos personagens folcloricos;Pintura a dedo com guache e raspas de lapis;Producao de historia a partir de gravuras;Trabalho com massa de modelar alusivas ao projeto;Desenho livre e desenho dirigido;Confeccao do boliche do folclore;Confeccao da Peteca;Confeccao do Bumba-meu-boi (o mesmo sera utilizado em diversos momentos durante o projeto);Utilizacao de jogos de encaixe;Movimento e psicomotricidade nas Brincadeiras: Esconde-esconde, Passar o anel, Boca de forno;Degustacao de chas (remedios caseiros);Plantacao da mini-horta com plantas medicinais; Utilizacao de trava-linguas para desenvolvimento da oralidade. Avaliacao: Todo o projeto tera sua avaliacao realizada atraves de observacoessistematicas das diversas atividades aplicadas e o desempenho individual dascriancas. As analises dos objetivos propostos e alcancados, bem como os saberese experiencias desenvolvidas nas atividades, devem ser descritos no caderno deplanejamento, caderno de observacao e diario de classe. Lembramos que o planoanual da creche, que e embasado no artigo 9o da resolucao 05/2009, e o norteador destas atividades. Destacaremos tambem como ferramenta avaliativa a filmagem da execucao deatividades propostas, para que este seja analisado posteriormente pelaseducadoras e destacado as intervencoes necessarias as mesmas. As interacoes eas brincadeiras, alem do protagonismo infantil deverao ser respeitados durantetodo o trabalho pedagogico do CEI.