base do projeto politico pedagogico, nos seus pilares e nas suas implementacoes praticas:Gestao Pedagogica e Participativa: Esta linha e fundamental para o sucesso do processo de ensino e aprendizado e da permanencia da nossa clientela na escola, pois reorienta as responsabilidades e distribui as tarefas entre o poder publico/ instituicao escolar e a comunidade/ sociedade civil. Outro ponto deste pilar e a convivencia do dialogo atraves de uma pedagogia dialogica entre a gestao, comunidade e os colegiados: gremio estudantil, conselho escolar e APM. A gestao democratica e participativa e uma linha mestra do PPP, ela circula e interage com as outras duas linhas, no sentido de uma paralela de ida e volta, suas dificuldades sao desafiadoras, mas nao impossivel. Ensino Contextualizado: Este pilar e o foco principal do PPP, e amago do mesmo, pois determina as acoes de orientacoes e acompanhamento do conhecimento, transpondo o mesmo em ensino contextualizado na vida pratica e na realidade do educando. A linha teorica de orientacao pedagogica e a pedagogia dialogica, acao e reflexao entre os sujeitos, professores e alunos, que juntos buscam atraves das ferramentas e dos recursos disponiveis na escola um metodo construtivista, uma pratica prazerosa e eficaz que se traduz em um ensino aprendizagem eficaz. Participacao Plena da Comunidade: Esta linha e tao importante quanto as anteriores, nao e algo inovador, e simplesmente a sensibilizacao de conscientizacao educacional, tendo na escola a sua funcao de democratizar e acompanhar os processos que vivem o pais, o estado, o municipio, e chega ate o nosso bairro/comunidade, neste exercicio de colaboracao e parceria entre o poder estatal e a organizacao comunitaria. Este principio e um elo que fortalece essa corrente das linhas mestras do Projeto Politico Pedagogico da escola. A organizacao da Escola Jesus Nazareno de Souza Cruz segue a seguinte estrutura: 5.3.1 DIMENSOES DA ESCOLAO projeto politico pedagogico da escola tem um principio de gestao norteada e fundamentada pela gestao democratica e participativa.Neste sentido, a comunidade escolar e a mentora e determina os processos de gestao democratica e participativa em dois sub-eixos: A gestao pedagogica e colegiada;Gestao de orientacao pedagogica;Gestao de orientacao educacional;Colegiada:Grupo de lideranca de turma;Professor conselheiro;Conselho de Classe.A gestao administrativa e colegiada: Este processo de gestao nao esta desassociado do outro. Os dois nao sao um so. Suas subdivisoes se materializam somente para facilitar a implementacao da execucao dos trabalhos que demandam a escola. E estao subdivididos em:Gestao de pessoal;Gestao de material;Gestao de servicos;Gestao de receitas e despesas;Gestao de voluntarios;Colegiada:Associacao de Pais e Mestres APM;Conselho Escolar;Gremio Estudantil;A vivencia de uma pratica educacional e um processo construido em longo prazo, o imediatismo nao funciona e e visto pelo dito que ofusca a pratica para escrever a experiencia. O processo democratico e participativo de gestao tem um unico foco: facilitar, intervir, apropriar e avaliar todo o processo de ensino aprendizagem da nossa escola. E uma ferramenta unica que se desdobra e se ramifica por todo o fazer didatico pedagogico e administrativo, desenvolvido pela escola. Seu objetivo principal e a garantia do direito constitucional aos nossos alunos de uma educacao de qualidade, fundamento principal do processo