serem mantidas por projetos assistenciais. A Assistencia Social representada pela primeira dama, juntamente com o Fundo Social de Solidariedade eram quem cuidava da organizacao e estruturacao das creches. Existiam pessoas, denominadas babas ou tias para apenas cuidar e suprir as necessidades basicas das criancas, alimentando-as no horario certo, dando banho, e nao deixando as machucar. Ao Dirigente desta Instituicao era atribuida a tarefa de controlar o estoque de alimentos e materiais em geral, Consertos necessarios de objetos e manutencao do predio, isto e responsabilidade somente na area administrativa; Nao era exigido formacao para esse tipo de cargo, acontecia uma indicacao como "cargo de confianca", onde a pessoa escolhida tinha conhecimento ou ligacao com algum politico. Aqui na nossa cidade foi realizado pela Assistencia Social um projeto nas creches, chamado PROJETO VERDE - EDUCADOR DE CRECHE. Esse projeto visava nao somente atender o cuidar, mas enfocava na parte recreativa das criancas. Os profissionais que eram contratados para esse trabalho nao tinham formacao, apenas precisavam gostar de criancas, ter paciencia e ser dinamicos, pois deveriam realizar atividades o dia todo, como: cantigas de roda, gincanas, desenho, pintura, musica, danca, teatro, tudo no coletivo. As pessoas costumavam dizer que era um "deposito de criancas", pois os alunos permaneciam todos juntos, sem separacao por faixa etaria; realizavam as mesmas atividades tudo ao mesmo tempo. Apenas os bebes de 0 a 1 ano e 11 meses eram separados e nao recebia estimulos nenhum, o restante ficava juntos, de 02 anos a 07 anos.Contavamos com um alto indice de Educadoras sem formacao especifica, que alem de nao participarem de Capacitacao nao acreditavam no potencial da crianca. Eu fui como muitos, protagonista e testemunha dos padroes assistencialistas. Vivemos essa realidade ate o momento em que houve avancos na educacao, mostrando-nos a necessidade de repensar sobre o trabalho realizado nas Creches, o qual era necessario promover o desenvolvimento integral da crianca. Com a promulgacao da LDB (1996) houve maior colaboracao para que os avancos fossem possiveis, responsabilizando a Educacao pelo atendimento em creches. Assim, a creche se desvinculou da Assistencia Social. Foi nessa epoca que ligou - se o educar ao cuidar, pois ambos devem andar sempre juntos. A partir dessa novidade, comecou a se atender normas legais definidas pela LDB; os professores passaram a participar de programas de Formacao e Capacitacao Continuada; Todos os profissionais contratados para trabalhar com essa faixa etaria, alem de ter formacao especifica, devem passar em concurso publico ou processo seletivo; Garantir um atendimento de qualidade; Respeitar a infancia; A identidade e a autonomia passaram a ser respeitadas e incentivadas; O atendimento privilegia o brincar, o cuidar e o aprender, em situacoes orientadas; Foi reorganizado o tempo didatico. Existe parceria com a familia e a comunidade; Projetos que trazem a familia para a Escola; Projetos de Inclusao; Palestras e parceria com Psicologa, Assistente Social, Medico, Dentista, Psicopedagoga, e profissionais em geral, que for necessario conforme o problema. Gracas a essa nova concepcao de infancia, visando a crianca e seu desenvolvimento, o trabalho realizado em nossa creche tem como meta enriquecer e valorizar as experiencias cotidianas,