O projeto Contador de Historias em nossa escola, visa mostrar a magia de uma aventura, fazendo com que as criancas mergulhem na fantasia. Assim os contadores mirins devem imaginar os personagens e dar vida a eles, com gestos, entonacoes e ate se possivel, utilizar algumas vestimentas. Sua acao criara grandes expectativas em seus colegas, alem de tornar o momento muito prazeroso.No concurso tivemos participacao de alunos representando as suas salas e a vencedora foi Michelle do 4o Ano "C", que nos representara junto as demais escolas da rede municipal em data a ser programada pelo Secretaria Municipal de Educacao.Editado por Andrea de Souza Felix Em sinal de agradecimento pela dedicacao e carinho, os alunos do 3o ano "B" fizeram uma homenagem a professora Rivoneth que durante esse 1o semestre esteve substituindo a Tia Kenya, que se encontra de licenca premio. Muitos nao contiveram a emocao ao abraca-la.Editado por Andrea de Souza Felix Sempre lute com garra e determinacao pelos seus ideais. O Verdadeiro Campeao e aquele que acredita na Vitoria !CAMPEOES DO TORNEIO DE FUTSAL 2017FALCOES DOURADOS4 ANO "C"CAMPEOES DO TORNEIO DE QUEIMADA 2017AGUIA DE FOGO3o ANO "B"Editado por Andrea de Souza Felix O Grupo "Os Evangelistas" fizeram uma apresentacao cirquense em nossa escola com a mensagem Amor ao Proximo. Eles interagiram com as criancas atraves de brincadeiras.Editado por Andrea de Souza Felix Desde sempre o jogo fez parte da vida do Homem. O maisantigo que se conhece foi encontrado na sepultura de um rei babilonico, mortocerca de 2600 anos antes de Cristo. La estao o tabuleiro, as pecas e os dados.Infelizmente, nao incluiram as regras, motivo pelo qual nao podemos saber comose joga.Os jogos, para alem da componente competitiva, funcionam comomodelos de situacoes reais ou imaginarias. Ha jogos dos mais variados tipos,desde os de simples azar (dados e loterias) ate os de mais sofisticadasestrategias como o xadrez. Muitos deles podem ser estudados do ponto de vistamatematico, e outros tem regras que "obrigam" os jogadores a fazerraciocinios do tipo logico - matematico.Consideramos que o jogo propicia situacoes que, podendo sercomparadas a problemas, exigem solucoes vivas, originais, rapidas. Nesseprocesso, o planejamento, a busca por melhores jogadas, a utilizacao deconhecimentos adquiridos anteriormente propiciam a aquisicao de novas ideias,novos conhecimentos, habilidades e atitudes. Investigacao, tentativa e erro,levantamento e checagem de hipoteses sao algumas das habilidades de raciociniologico que estao envolvidas no processo de jogar.Dentre todos os jogos que podemos utilizar, escolhemosaqueles que tem os significados propostos em Kamii (1991) e Krulik (1993): O jogo deve ser para dois ou mais jogadores,sendo, portanto, uma atividade que os alunos criancas realizam juntos; O jogo devera ter um objetivo a ser alcancado pelosjogadores, ou seja, ao final, devera haver um vencedor; Violacao representa uma falta; havendo o desejo de fazeralteracoes, isso deve ser discutido com todo o grupo e, no caso de concordanciageral, podem ser impostas ao jogo dai por diante; No jogo deve haver a possibilidade de usar estrategias,estabelecer planos, executar jogadas e avaliar a eficacia desses elementos nosresultados obtidos, isto e, o jogo nao deve ser mecanico e sem significado paraos jogadores. A existencia de todas