Criamos em nosso Blog uma area especifica para concursos publicos na area de Educacao/Magisterio.Acesse o Link abaixo e va se preparando com este pequeno conjunto de questoes sobre o ECA .Questoes sobre o ECA Para ser Professor, educador, ou simplesmente ousar falar sobre Educacao e preciso entende-la, compreende-la para alem do mais simples. Pensar Educacao e compreender as nuances implicitas em toda sua complexidade, sua historia, seus objetivos e suas intencionalidades; Quem a dirige e com que fim ? Quando ela ganha a formatacao que conhecemos hoje? So quando respondidas ou compreendidas minimamente estas questoes e que poderemos avancar em sua compreensao e entao talvez iniciemos a percepcao de seus sucessos e seus fracassos.Sera que de fato e fracasso? Precisamos entender quais as suas intencoes, entao a partir desta compreensao e que de fato pode-se entender se o seu objetivo, uma vez esclarecido, fora ou nao alcancado, entao compreender-se-a se houve sucesso ou fracasso.Quando alguem Afirma se houve fracasso ou nao, e porque estas questoes ja estao a priori resolvidas, decididas na cabeca de quem julgou.Portanto sentenciar a Educacao e o mesmo que afirmar um modelo ou outro de Educacao, e confirmar uma hipotese que ja esteja previamente deliberada na cabeca do julgador,Portanto nao se trata de analisar o sucesso ou fracasso, e sim, a intencao e so depois analisa-se se a intencao fora alcancada ou nao.Ha uma frase de antropologo Darcy Ribeiro que nos ajuda muito na percepcao desta narrativa, que e:'' A crise na Educacao do Brasil nao e uma crise: E um projeto''. Em tese a proposta do video e esta, com o detalhe de que ela, a exemplo de Darcy e tantos outros, propoe o que ali aparece como uma proposta proibida.Metaforicamente podemos dizer que experimentamos cotidianamente muitas educacoes proibidas, em nossas escolas, nos assentamentos, nas Universidades... Qualquer um que ouse sair da caixinha ira encontrar resistencias, pontuais ou nao. O fato e que elas, as resistencias, aparecerao.Provas, comportamentos, controle, silencio... Foucault ja aponta as, nao por acaso, similitudes deste binomio; Escola x Fabrica, ai vale a oportuna leitura de Vigiar e Punir. Neste sentido creio que tambem colabore muito com a construcao desta percepcao o insuperavel; Tempos Modernos de Charlie Chaplin que em muito aguca os sentidos quando aponta as dificuldades da adaptacao do homem oriundo de um modelo societario mais rural, bucolico, menos urbano em contrapartida ao crescente desenvolvimento das cidades onde as relacoes se aligeiraram, era o surgimento das fabricas, das manufaturas, das novas relacoes de mao de obra do que entao viria ser chamado de Revolucao Industrial. O filme nao aponta objetivamente a escola, mas na medida que evidencia a dificuldade da fabrica, com aquele crescente fenomeno de deslocamento, campo x Cidades, e as consequentes dificuldades da manufatura, certamente que ele sugere que a educacao teria papel preponderante neste processo.Portanto, ao analisar o fracasso da escola e fundamental entender as raizes historicas que definiram e definem o papel desta escola. O video em questao ajuda-nos a decifrar alguns destes questionamentos, coloca-nos uma serie de gostosas duvidas e certamente nos desafia a pensar a Educacao