Hoje, em dia, temos inumeros estimulos das mais variadas fontes.Como orientar nossos alunos para que tirem o melhor de suas capacidades e sejam felizes?Como ajuda-los a nao se tornarem ansiosos e stressados?Qual o papel da escola nesta area?Nas sociedades modernas a tecnologia e a modernizacao dos sistemas de comunicacao acabaram por gerar mais cobranca, mais competitividade, menos cooperacao, menos espirito de equipe, menos solidariedade.Stress e ansiedade sao reacoes do organismo diante de situacoes dificeis ou excitantes. Quando isto ocorre o equilibrio organico e quebrado e seus orgaos trabalham em ritmo diferente dos demais o que pode levar a um enfraquecimento e a doencas nestes mesmos orgaos.Ansiedade: caracteristicas biologicas e psicologicas que antecedem momentos de perigo (real ou imaginario), marcada por sensacoes corporais, sensacao de vazio no estomago, taquicardia, sudorese, medo intenso, aperto no peito, rubor, calafrios, confusao, no na garganta etc.Ansiedade nem sempre e ruim.Stress Infantil. Toda crianca na atualidade: enfrenta varias situacoes de stress ainda nos primeiros anos de vida (acidentes, doencas, hospitalizacoes, nascimento de irmaos, mudanca de casa, de escola ou de empregada, alem das tensoes geradas pela necessidade sempre maior de autocontrole).Fatores que causam o stress infantil: internos e externos.Fatores internos: caracteristicas de personalidade, pensamentos e atitudes da crianca, diante das situacoes da vida diaria depende da maneira que ela percebe a si mesma e ao mundo a sua volta.Ansiedade, depressao, desejo de agradar, medo do fracasso, preocupacao com mudancas fisicas, duvidas quanto a sua capacidade, interpretacoes amedrontadoras etc.Fatores externos: mudancas significativas, responsabilidades e atividades em excesso, brigas ou separacao dos pais, perdas, disciplina confusa dos pais, nascimento de irmao, doenca e hospitalizacao, troca de professora ou escola, pais ou professores estressados, medo do pai alcoolatra e ate doenca dos pais.Consequencias: asma, ulcera, alergia, disturbios dermatologicos, diarreia, surtos nervosos, dores abdominais, resistencia reduzida, hipertensao arterial, obesidade e bronquite.Criancas reagem de diferentes maneiras para situacoes estressantes. Papel do professorConhecer seus alunosConversar com os alunosMotivar os alunos para as aulasIncentivar a perguntaremEscutar sem critica ou julgamentosPromover a autoconfiancaRespeitar o ritmo de cada umPromover atividades em grupoPromover atividades calmasProfessor e modelo. Existe, por parte dos professores, uma grande dificuldade de abordar o tema da sexualidade em sala de aula. Entre os principais motivos estao os preconceitos, os tabus, a sensacao de monologo quando se trata do assunto e a questao do pudor.Uma das principais razoes para tratarmos do assunto e a alta taxa de gravidez entre adolescentes (dos 10 aos 19 anos). Outra questao e a proporcao de abortos em adolescentes.O desenvolvimento sexual se estabelece desde o nascimento do ser humano passando por diferentes fases de acordo como as zonas corporais proporcionam gratificacoes de prazer.Puberdade x AdolescenciaAdolescencia: processo amplo de desenvolvimento biopsicossocial que ocorre numa etapa da vida compreendida entre a infancia e a fase adulta. Desenvolvimento da identidade individual e autonomia do individuo.Puberdade: fenomeno de transformacao biologico corporal decorrente das transformacoes hormonais do eixo neuro hipotalamico. Tem limites bem estabelecidos.Desenvolvimento da funcao reprodutora.A questao central da adolescencia e a da "normalidade" na medida que se forma a individualidade e ha a questao da imagem. Novo papel enquanto sujeito. Desejo de independencia