perspectiva, os aspectos psico biologicos podem seinserir no assunto da seguranca, bem como as questoes estruturais e ambientaisque requerem Servico Especializado da Medicina do Trabalho SESMT,que tem a funcao de alertar e dar instrucoes para os funcionarios sobre oaparecimento de novas doencas, esclarecimentos sobre qualquer tipo de outras doencase tambem evitar que pequenos acidentes de trabalho possam acontecer eprejudicar a organizacao educativa. Assim, o cidadao somente se sentira donodo espaco em que vive se aprender a construi-lo(RIOS, 2013). Observa-se, queesta autora refere-se ao meio ambiente e ou espaco escolar, como um local deincremento da cultura organizacional, ou seja, das trocas de experiencias decada pessoa, de seus valores eticos para instituir a filosofia da organizacao,e do conhecimento democratico em detrimento ao autoritario, pois a democracia ea construcao de um poder que emana de todos, com beneficio individual e global. Esse saber democratico, nosentido da coletividade e da essencia da palavra, indica a transcendencia, anecessidade de mudar, justamente porque o homem nao e um ser completo, nemimovel, e o seu modo de ser no mundo e projetar-se, e fazer-se, e construir-se,para tornar-se aquilo que quer ser, de modo que, pode-se afirmar que o homem e aquilo que ele vai instituindo,com suas gestoes e construcoes bem edificadas. E uma gestao dequalidade requer um ambiente saudavel, com professores e funcionariosequilibrados, que incorporem e demonstrem posturas eticas, de forma que oshomens vao se organizando e formando habitos beneficos. Assim, trazem beneficiosa seguranca da comunidade escolar e da populacao planetaria futura, se isso foruma acao continua e de controle dos processos.A responsabilidade social pode tambem contribuir para aincorporacao de novos aspectos a exploracao do meio ambiente, porque acapacidade de tentar antever as situacoes do mundo, de forma a resultar nacapacidade de pensar e uma forma abstrata de interagir com o meio ambiente.(ASSMANN, 2004, p.151). Dessa forma eimportante lembrar que quando tudo na escola caminha adequadamente, as questoesambientais e administrativas tambem vao inferir nas acoes que se inserem naresponsabilidade social, quer com as pessoas ou com o meio em que elas vivem. Ea potencialidade humana a pergunta, a pesquisa, ao estudo, a analise, a experimentacao,vai sendo aperfeicoada, ao longo do processo evolutivo dos seres humanos rumoao conhecimento e a aprendizagem.Portanto, ha que sepensar em pequenas e grandes acoes em que os estudantes, a familia e toda acomunidade academica possam interagir em prol de uma cidade planetariapoderosa, que o poder comece com qualidade de vida e seguranca. E estaconquista vem da persistencia e do esforco, do empreendedorismo. No entanto, emais que apenas simular situacoes cotidianas, existe neste ato um aspecto ludicode integracao com o meio ambiente, que gera pensamento e conhecimento, mas queacrescido por metodologias inovadoras e capaz de transformar o que e ludico numrecurso de carater essencial e determinante, sobretudo, num processo de aprendizagempedagogica e que tenha significancia no meio social.ReferenciasBibliograficasASSMANN, H. Reencantar aeducacao: rumo a sociedade aprendente. 8 ed. Petropolis:Vozes, 2004, p.151.CHIAVENATO, Idalberto.Administracao nos Novos Tempos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004LIBANEO, J. C. Democratizacaoda escola publica: a pedagogia critico-social dosconteudos. 8ed. Sao Paulo: Loyola, 1989.MORIN, E. Os sete saberesnecessarios a educacao do futuro. 10 ed. Sao Paulo: Cortez,2005.