de diferentes textos sobre um mesmo tema;- Produzir textos informativos.Conteudos- Producao de texto- Procedimentos de pesquisa (selecionar informacoes, tomar notas e entrevistar)Anos 1o a 5o (classe multisseriada). Tempo estimado 15 aulas. Material necessario Livros, jornais, revistas, folhetos sites e outros portadores que contenham textos informativos (artigos de divulgacao cientifica, verbetes e outros generos) que abordem os temas de pesquisa escolhido: as causas da extincao e aves brasileiras ameacadas. Produto finalFolheto informativo sobre animais em extincao.Flexibilizacao Para alunos com deficiencia auditiva Eles podem ser desafiados a participar atraves de propostas que explorem percepcao visual, identificacao, seriacao e agrupamento. Apresente um video sobre animais em extincao com o objetivo de explorar o conceito de extincao. Logo apos, disponha imagens destes dentre outros animais para que sejam classificados. Voce pode criar um jogo de memoria com imagens de animais em extincao. Estas propostas podem ser lancadas ao grupo todo ou em paralelo, o jogo de memoria, se construidos em classe, pode ser oferecido ao grupo.Desenvolvimento 1a etapaApresente a ideia do projeto: pesquisar causas e consequencias da extincao dos animais brasileiros e, em especial de uma ave a ser escolhida pelo grupo. Explique que a pesquisa vai dar origem a um folheto informativo sobre o tema. Se possivel, nesse primeiro momento, mostre alguns folhetos para que os alunos percebam as caracteristicas do portador e compreendam a tarefa que irao desenvolver.Converse com a classe sobre o possivel destinatario do folheto. Os alunos poderao entrega-lo na Secretaria do Meio Ambiente do Municipio ou distribui-lo na propria escola para uma determinada turma. O importante e que, desde o inicio do trabalho, todos tenham clareza da finalidade das atividades que desenvolverao e o destinatario real de suas producoes.Faca um levantamento de conhecimentos previos, pedindo aos alunos que escrevam o que ja sabem sobre o tema. Para as criancas que ainda nao realizam a escrita convencional, tanto o professor como os alunos que ja escrevem com autonomia poderao atuar como escribas, fazendo o registro das ideias.Em seguida, proponha a socializacao e faca um registro coletivo em um cartaz entitulado: O que sabemos sobre as causas e consequencias da extincao dos animais brasileiros? Quais aves brasileiras estao em extincao? Deixe-o exposto em um local visivel onde possa ser consultado, sempre que necessario. 2a etapaSelecione, com antecedencia, diferentes materiais de pesquisa (livros, jornais, revistas, sites etc) que apresentem textos, imagens e graficos que oferecam informacoes sobre as causas da extincao dos animais no Brasil. Junto a esse material, acrescente tambem outros portadores que nao abordem o assunto a ser estudado. O objetivo e que os alunos facam a leitura e selecao do material, procurando identificar quais deles poderao ser uteis ao trabalho de pesquisa que irao realizar.Organize junto com a turma uma lista de possiveis subtemas de pesquisa, como desmatamento, poluicao e mudancas climaticas. Divida a turma em grupos de acordo com a quantidade de subtemas e peca que selecionem entre materiais disponiveis aqueles que poderao ser uteis para descobrir mais informacoes sobre o assunto pelo qual ficaram responsaveis.Ajude-os a colocar em jogo alguns comportamentos leitores necessarios a selecao de temas de pesquisa: