com seus costumes, regionalidades, contextualizacao e gramatical.Embora cada lingua de sinais tenha sua propria estrutura gramatical, surda os de paises com lingua de sinais diferentes comunicam-se com facilidade uns com os outros, fato que nao ocorre entre falantes de linguas orais, que necessitam de um tempo bem maior para um atendimento.Isso se deve a capacidade que as pessoas surdas tem em desenvolver e aproveitar gestos e pantomimas para a comunicacao e estarem atentas as expressoes faciais e corporais das pessoas devido ao fato dessas linguas terem muitos sinais que se assemelham as coisas representadas da necessidade de escolas e professores especializados para o atendimento desses alunos, ocorre que muitos questionamentos sao feitos: de que forma os surdos aprendem? Reconhecidamente o oralismo, tem importancia fundamental ao processo de aquisicao das normas gramaticais, na reabilitacao de do aparelho fonal e consequentemente uma maior chance de se trabalhar com o sujeito surdo no contexto escolar, mas o oralismo nao dever ser visto como forma unica existe outros modelos que devem ser analisados.[...] as criancas surdas geralmente nao tem acesso a uma educacaoespecializada e e comum encontrarmos em escolas publicas e ateparticulares, criancas surdas que estao ha anos frequentando estas escolase nao conseguem adquirir nem a modalidade oral nem a modalidadeescrita da lingua portuguesa, pois o atendimento ainda e muito precarias (GOLDFELD , 2001, p 3)No Brasil, as comunidades surdas urbanas utilizam as libras, mas alem delas, ha registros de uma outra lingua de sinais que e utilizada pelos indios Urubus-Kaapor na floresta Amazonica. Libras em Contexto EscolarSegundo Myklebust (1978), os surdos nao apresentam um deficit generalizado no seu desenvolvimento, mas alguns aspectos desse processo podem ficar prejudicados devido a diferentes fatores :epoca extensao, natureza da perda auditiva, sobretudo a epoca do inicio de seu atendimento, uso de AASI (aparelho de amplificacao sonora individual)As linguas de sinais, uma escrita que foi desenvolvida para representar formas e movimentos num espaco definido. No Brasil, esse sistema escrito esta sendo aplicado a LIBRAS.Da mesma forma que ha alguns anos, os estudos das linguas de sinais revolucionaram a visao quanto a aquisicao da linguagem por criancas surdas, o reconhecimento de que as linguas de sinais nao sao linguas agrafas transforma a visao Todos os niveis do processo de alfabetizacao devem aparecer em criancas surdas alfabetizando-se mediante interacao com a escrita da lingua de sinais, ou seja, do processo de alfabetizacao dessas criancas. Com grafemas, com silabas e com palavras que representam diretamente a LIBRAS.Segundo Tolchinsky & Levin, 1987)...Ha dois grupos, aqueles que aprendem a falar e aqueles que aprendem a lingua de sinais. Esses ultimos desenvolvem a habilidade espacial no cerebro de forma mais sofisticada do que o outro. A possibilidade de ter um desenvolvimento mais natural do espaco pode favorecer o processo educacional da crianca surda. A escrita da lingua de sinais e uma forma de aproveitar o potencial dos surdos. A representacao da lingua de sinais atraves da escrita permite um processo de aprendizagem da leitura e escrita natural. As criancas estabelecem relacoes diretas da lingua de sinais para a escrita. Por que e tao complicada a alfabetizacao