Embasado na preocupacao de vislumbrar o entendimento da educacao nos ultimos tempos, fomentamos a crise estrutural do capital como um dos fatores que cercam ideias, convencoes e atropelos ocorrentes em diversos setores sociais, entre eles a educacao. Para tanto entendemos a crise estrutural do capital como a fixacao paradigmatica de uma crise no sistema capital que perpassa historias e que por incrivel que pareca se alavanca no neoliberalismo por difundir liberdades individuais, igualdade perante lei, protecao das liberdades civis, entre tantos fatores que circundam os campos sociais. Assim encontramos reflexos desta crise estrutural do capital tambem na educacao e na formacao do professor. E atraves do teorico Ivo Tonet (2003) que observamos a inadequacao da educacao anterior em relacao as novas relacoes sociais de producao, ou seja, as teorias, os metodos, as formas, as politicas educacionais anteriores ja nao permitem formar cidadaos para a nova realidade. Desta forma se tem criado a formacao docente um perfil idealizado de compromisso, reflexao sobre a pratica, formacao continuada, entre tantos outros fatores que sao propostos por programas governamentais a fim de solidificar os objetivos propostos por orgaos internacionais como o Banco Mundial, UNESCO, etc. As recomendacoes do Banco Mundial para a educacao superior refletem o desejo de mudanca de um enunciado de artificio de retorica, busca conclusoes do neoliberalismo, a reducao do processo de formacao a uma visao de racionalidade instrumental, restrita e funcional, e a busca universal do conhecimento produzido historicamente. A abrangencia de acesso aos bancos universitarios, a diversidade de modalidades de ensino e informatizacao tem permitido a professores, teoricos, historiadores, uma maior contemplacao de pensamentos discursivos em relacao a educacao, ao papel do professor e a relacao que a crise estrutural do capital pode ocasionar no campo educativo. Certamente, sabemos que o papel do educador nao consiste na neutralidade de tais vertentes que dilacera a educacao, em especial a educacao brasileira, pois exercemos um papel evolutivamente estrategico nesse processo de mudancas sociais, historicas e educativas, enfim trabalhamos com o processo que transforma a humanidade. Referencia:DOURADO. Luis Fernandes. Reforma do estado e as politicas para educacao superior no Brasil nos anos 90. Disponivel http://www.ead.ufpb.br/file.php/534/UNIDADE 1 AULA 2/textos complementares2.html. Acesso em 20/08/2011Trilhas do Aprendente/Edna Gusmao de Goes Brennand, Lebiam Tamar Silva Bezerra (Organizadores); Seminarios Tematicos de Pratica Curricular IV. Aula 1 Crise Estrutural do Capital: Situando alguns aspectos. Aula 2 Reflexos da Crise do Capital do Capital sobre a Educacao. Joao Pessoa: Editora Universitaria/UFPB, 2009. V.5 CARICIA'S ENTRE NOS CARICIA'S ENTRE NOSEVENTO PARA CASAIS E SOLTEIRASESPECIAL PARA CASAIS INICIANTESNESTA QUARTA, 01/08/12A PARTIR DAS 22 h.VENHAM TODOS!!! NOVE ANOS REALIZANDOPRAZER E DIVERSAOCOM QUALIDADE!XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXQUINTA, 05 DE SETEMBROINICIO AS 22h.FESTA DO PAR OU IMPAREXCLUSIVA PARA CASAIS E SOLTEIRASSOLTEIROS NAO ENTRAM!COMEMORACAO DO NIVERDA"PATY VELOZO"AGUARDAMOS VOCES LA!XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXVEM AI QUINTA, 11 DE ABRIL DE 2013INICIO 21h.GIGA COMEMORACAO 03 ANOS DO CARICIAS SWING CLUBCOM SHOW DE BRINDES COMO AS COMEMORACOES ANTERIORESSORTEADOS PARA OS PRESENTESBY CASAL CARICIASXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXQUINTA, 07/03/13INICIO AS 22h.COMEMORACAO DE 01 ANO DE CARICIASSUPER SHOW COMMC SERGINHO, GAZELA E JAYLA X-TUDAOVARIOS SHOWS INTERATIVOS MESA SURPRESA LIBERADAE MUITO MAIS !XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXQUINTA, 10/01/13INICIO AS 22h."CHOCONIGHT"VENHA DAR UMA LAMBIDINHA!NA FESTA DO PAR OU IMPARQUINTA, 17/01/13INICIO