AUTOR: LUCIARA STELLA RODRIGUES DE SOUZAESTRUTURA CURRICULARNIVEL DE ENSINO: Educacao Infantil COMPONENTE CURRICULAR: Linguagem oral e escrita: falar e escutar Movimento: expressividade e coordenacao Arte: o fazer artisticoDADOS DA AULA:A musica e as brincadeiras ajudam no desenvolvimento mental das criancas, alem de estruturar a capacidade do aluno de criar. Melhora o raciocinio, percepcao, dominio motor e a imaginacao.Com esta aula o aluno podera: aprender a ouvir, cantar e valorizar a cultura popular; desenvolver as potencialidades cognitivas e afetivas; desenvolver a atividade corporal e a coordenacao motora; exercitar a memoria e a inteligencia; explorar e identificar elementos das musicas e brincadeiras para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento de mundo.DURACAO DAS ATIVIDADES: 5 diasDESENVOLVIMENTO: 1o DIA: Os alunos assistiram ao video da musica A GALINHA PINTADINHA, depois cantaram e fizeram os gestos. Em seguida fizeram a pintura da Galinha Pintadinha.Decidimos fazer uma pesquisa de campo com seus familiares sobre cantigas e brincadeiras de roda, cada aluno levou para casa um questionario com perguntas sobre o assunto. 2o DIA: Considerando a pesquisa fiz um levantamento das brincadeiras e cantigas mais citadas e convidei uma das maes para ir a escola para participar da aula. 3o DIA: A mae convidada realizou as brincadeiras e cantigas juntamente com os alunos. 4o DIA: Trabalhou-se com a musica A LINDA ROSA JUVENIL afim de preparar uma encenacao para ser apresentada aos alunos da escola. 5o DIA: ENCENACAO DA MUSICA A LINDA ROSA JUVENIL.AVALIACAO:Analisar se a crianca: relata os fatos sobre as brincadeiras de infancia dos pais; ouviu e cantou as musicas ensinadas; realizou as brincadeiras com interesse, desenvoltura e respeitando as regras;Considerar: qual a brincadeira que mais gostou. As novas tecnologias devem ser utilizadas na escola no processo de ensino/aprendizagem com um planejamento adequado, com clareza de objetivos para que desperte nos alunos uma nova motivacao, desenvolvendo habilidades para pesquisa e leitura, que ampliem seus conhecimentos fazendo um bom uso das tecnologias.A revolucao tecnologica precisa ser uma ferramenta que auxilie para o desenvolvimento social, economico, politico dos nossos alunos tornando-os cidadaos mais participativos dessa nova sociedade globalizada.Uma educacao inovadora depende de profissionais bem preparados, capacitados para exercerem sua profissao atraves das novas tecnologias tornando o processo educacional mais prazeroso e com mais autonomia.Nenhuma proposta tecnologica traz melhoria se nao for bem utilizada, podendo contribuir positivamente ou negativamente. TRABALHO POR PROJETOO projeto: agua: fonte de vida trouxe muitos beneficios a comunidade envolvida (alunos, professores, assistentes, pais, agentes comunitarios). O projeto envolveu diferentes disciplinas e conteudos envolvendo toda a comunidade escolar. Os alunos pesquisaram e se informaram sobre a importancia da agua no planeta (ciclo, utilidade, consequencias, estados fisicos, como e formada a chuva...). Buscamos o apoio da comunidade, houve visita a mina que fornecia agua a escola, os pais cercaram a mina, a COPASA analisou amostras de agua da escola e dos centros comunitarios mais proximos a ela. Os palestrantes contribuiram com slides, tecnologias que ainda nao existia na escola. Foram realizadas experiencias sobre o arco-iris, a presenca de agua nos vegetais, animais e na atmosfera. A COOPFAN contribuiu com panfletos e BUNNER. Agua: so