tudo precisa de um espaco-tempo para haver oentendimento do novo, das possibilidades de restaurar cada etapa paraprosseguir no reconhecimento da pesquisa. Tudo se regularizava em mim, minhapercepcao dos fatos se organizava. Entendi que no teatro somos levados pelossentidos do movimento, da acao, de onde se parte, de cada ponto e pra onde oobjeto te leva. E a regra jogo de cada ensinamento que compoe o conjunto.O corpo, a memoria, a criacaodepende de tempos de espera, tempos de vazio, tempos de decepcao, ate ummomento e tempo em que um trabalho interno, silencioso e aparentementeinexistente encontra a resolucao do problema em ato, em potencias e em acao (COLLA,2013, pg. 22).Em outroestagio pelo qual passei, aprendi com essa parte significante que cada lugartem um tempo e que a dificuldade pode trazer um novo aprendizado. Estagiei umano e meio na Assessoria Comunitaria da Companhia de Saneamento do Para(COSANPA) onde atuei como colaborador, artista e ator-manipulador com teatro deanimacao para escolas, instituicoes e comunidades: Imagem6: Equipe de estagiarios de teatro da COSANPA, 2013 As dificuldades da arte naquele ambientetraziam um esgotamento de praticar o meu aprendizado e percebi varias falhasonde o teatro em alguns casos nao se encaixava. Os materiais de trabalhos eramvelhos, o planejamento da secretaria em agendar as escolas nao era resolvido,obtinha desvio da minha funcao de estagiario, entre outros problemas, que so medei conta quando me perguntei qual era a minha parte nisso tudo? Como contratamum estagiario de teatro para preencher fichas de avaliacao sobre tratamento deagua? Foi entao que a arte de se fazer teatro tomou conta de meus pensamentos,desenvolvi atraves de muita luta dar um novo sentido da arte naquele espaco,afinal minha funcao era levar a mensagem da sustentabilidade para outroslugares atraves da arte. Solicitei novos materiais de trabalho, escreviroteiros para criacao de novas cenas, agendei apresentacoes em comunidades eescolas e fui dando um novo sentido teatral naquele lugar que so parou quando aadministracao me colocou numa funcao diferente da minha formacao. Meu corpo naotinha mais a vontade de produzir conteudo. Tentei mostra uma forma de fazerteatro num ambiente onde nao queriam saber e tive que pedir demissao. Seguioutro caminho.Aos poucoso discente em teatro modifica o seu entendimento, caminha na linha doraciocinio. Traz pra perto as possibilidades que ampliam o objetivo de seustrabalhos. Passa por fases que podem contribuir ou interferir no processo deformacao. As grandes mudancas acontecem no seu fazer; na criacao de seusraciocinios e em trabalhos coletivos onde ha mudanca de pensamentos,compartilhamentos de ideias e um unico caminho por onde sai o amadurecimento doque se esta construindo. Como estamos cavando nesse adubo organico paraimaginacao? Ha o momento de parar, errar para entender, aprender com asincertezas. Quando algo modifica a regra do jogo e preciso avaliar a situacaopara o fluxo das possibilidades adentrarem no seu desempenho, nao havendointerferencia e seguindo a lei natural da vida. Um dos objetivos e fazer a suaparte e torcer para que todo o resto se encaminhe:Sem o fracasso, o estimulo seria puro valor. Seria a embriagues; e poressa enorme vitoria subjetiva que e a embriaguez, tornar-se-ia o maisincorrigivel dos erros objetivos. Assim, a nosso ver, o