Municipal de Belem-Pa-SEDUC/PA; Servidor Publico Municipal de Melgaco: Professor de Matematica da Educacao Rural; Autor do Projeto Luz Para Educar; Nadador; Musico e Compositor e etc.;E-mail: micasisemat@yahoo.com.brBlog: micasisegeneral.blogspot.comNOVEMBRO/2014MELGACO-PARAPREFEITURA MUNICIPAL DE MELGACOSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACAO DEMELGACO (SEMED)DIVISAO MODULAR DE ENSINO (DIMOR)ATIVIDADEDE CAMPO NA AREA DE MATEMATICAMIGUELCASSIANO DA SILVA SERRAO EALUNOSDA 8a SERIE - TURMA: F8M805Atividadede Campo na Area de Matematica, realizadapelos alunos da 8a serie do ensino fundamental, Turma: F8M805, da EMEF SaoFrancisco, Comunidade Durval, tendo por objetivo, calcular a largura do Rio Tajapurugrande ou Furo do Itamaraty, sem precisar medir, atribuindo-se da modalidadedesportiva natacao, formula da velocidade media e da Matematica.NOVEMBRO/2014MELGACO-PARARESUMOA presente ATIVIDADE DECAMPO NA AREA DE MATEMATICA fora realizada no dia 21/11/2014, pelos alunos da8a serie do ensino fundamental, Turma: 8M805 da EMEF Sao Francisco, localizadanaComunidade Durval, Rio Tajapuru grande ou Furo do Itamaraty, tendo pororientador o professor de Matematica Miguel Cassiano, e tivera como objetivo, descobrir atraves decalculos, a largura deste rio acima citado sem precisar medir,atribuindo-se da modalidade desportiva natacao, formula da velocidade media e daMatematica. E obvio que poderiamos calcular pela lei da semelhanca de triangulos,no entanto, o espaco requerido para tal calculo soi reduzido e insatisfatorio, poisa area e de varzea. Por esse motivo o professor resolvera adotar um metodo sofisticadoe interdisciplinar, pois, almejara encontrar respostas e resultados quesatisfizessem os objetivos e as metas da atividade, e que, demonstrasse aosalunos dessa serie, na pratica, a aplicabilidade da disciplina de Matematica emseu diario viver, e que dessa acontecendo os alunos viessem obter nova visaosobre esta disciplina milenar, tao repujada pela maioria dos estudantes emnossa nacao. Para tanto, os tres gruposde alunos constituidos de setes componentes cada, utilizaram-se da metodologia constanteno teor do texto, e seguira a risca, dando cumprimento cabal ao cronograma deatividades. Portanto, a atividade de campo na area de Matematica ocorrera conformeprogramacao e cronograma de atividades e ocorrera a travessia a nado peloprofessor nadador, filmara-se o evento, marcara e se registrara o tempo detravessia do nadador e sua velocidade media em metros por segundos. Os calculostambem foram efetuados com sucesso, obtendo-se como exito, o resultado do valoraproximado da largura do Rio Tajapuru Grande ou Furo do Itamaraty, localidadeda Escola Sao Francisco, na Comunidade Durval, municipio de Melgaco, estado doPara.Palavras chave: Atividade de campo na area deMatematica, calculando largura de um rio usando formula da velocidademedia, educacao rural.DELIMITACAO DO TEMAFora realizada a atividade de campo na area de Matematica, pelos tres grupos constituidos de sete estudantescada, da 8a serie do ensino fundamental, Turma:8M805, da EMEF Sao Francisco, ComunidadeDurval, municipio de Melgaco, estado doPara, sendo os mesmos orientados e acompanhados pelo professor de MatematicaMiguel Cassiano, onde fora executada na integra toda a Metodologia constante noCronograma de atividades, e que tivera como objetivo principal calculara largura do Rio Tajapuru Grande ou Furo do Itamaraty, localidade desta escola,sem precisar medir, atribuindo-se apenas da modalidade desportiva natacao, formulada velocidade media e uso de algumas ferramentas matematicas.JUSTIFICATIVAGeralmente osalunos de Matematica aprendem apenas a calcular, utilizando-se das quatrooperacoes: soma, subtracao, multiplicacao e divisao, permanecendo-se como incognitaaos mesmos, o processo aplicativo, demonstrativo e utilitario dessa disciplina,no processo do diario viver e na obtencao de