sera importante definir formas claras de acompanhamento e avaliacao das acoes, assim como os segmentos que ficarao responsaveis por elas. O acompanhamento do Projeto Pedagogico devera ter por base os dados obtidos, possibilitando a escola a analise dos resultados de seus esforcos, fazendo com que eventuais problemas possam ser resolvidos, enquanto ainda e tempo de resolve-los.Assim, as tres perguntas que guiaram toda a discussao: Como e a nossa escola? Que identidade nossa escola quer construir? Como executar as acoes definidas pelo coletivo? - sao orientadoras do Projeto Pedagogico e devem ser objeto do processo de avaliacao.9 - Articulacao do Projeto com a pratica pedagogicaAte o momento, os colegas observaram que o coletivo mergulhou numa serie de questionamentos, com vistas a mudanca de rumos na unidade escolar. Agora, esses questionamentos servirao de base para a organizacao pedagogica da escola.A escola publica necessita de uma gestao que, partindo da construcao do Projeto Pedagogico, crie condicoes para que ela possa alcancar sua finalidade, concretizando sua funcao social: promocao da cidadania, o desenvolvimento pleno e o sucesso dos alunos.Para que isso seja possivel, a escola necessita de um Planejamento, onde organizara seu trabalho e sua pratica pedagogica, de modo que as acoes implementadas se articulem, promovendo uma educacao de qualidade, conforme o proposto, pelo coletivo, no Projeto Pedagogico.10- Revendo o cotidiano escolarAo tempo em que nao se falava da construcao do Projeto Pedagogico, o Planejamento caracterizava-se por uma atividade quase burocratica: a elaboracao dos programas que cada professor iria desenvolver ao longo do ano.A partir do momento em que as escolas voltaram-se para a construcao do Projeto Pedagogico, o Planejamento passou a incluir uma profunda reflexao na montagem dos conteudos programaticos.Assim, e preciso termos clareza de que a relacao entre o Projeto Pedagogico e o Planejamento e bem proxima, embora tenham eles significados distintos:- O Projeto Pedagogico busca a construcao da identidade da escola; estabelece seu direcionamento; almeja o comprometimento da comunidade escolar com uma visao comum e compartilhada de educacao. E, portanto, o norteador de todas as praticas da escola;- O Planejamento e o processo de uma acao organizada que pretende transformar a escola. Ele tem diferentes abordagens em diferentes partes do pais. No sistema escolar publico do Estado de Sao Paulo, recebe a denominacao de Plano de Gestao.11- A funcao social da escola publicaPara que a gestao do trabalho na escola publica ocorra de forma organizada, e necessario ter-se clareza da sua funcao social, da sua missao, dos objetivos estrategicos que precisam ser desenvolvidos a fim de que os planos de acao assegurem o sucesso da escola. Algumas definicoes:Missao define o que a escola e hoje, seu proposito, e como se pretende atuar no seu dia-a-dia. Sintetiza a identidade da escola, sua funcao social orientando a tomada de decisoes e garantindo a unidade e o comprometimento de todos na acao pedagogica. Assim, nossa escola tem por MISSAO: um ensino de qualidade, garantindo o acesso e permanencia dos alunos, formando cidadaos criticos e participantes, capazes de agir para transformar a sociedade.Objetivos Estrategicos Sao situacoes que a escola pretende atingir num certo prazo. Indicam areas nas