"Se fossemos tentar descrever uma sala de aula de ensino fundamental tipica no Brasil, ela seria em uma escola publica e urbana, com aulas por 4,5 horas por dia e teria por volta de 25 alunos em cada classe.Se a turma fosse de quinto ano, duas ou tres dessas criancas seriam daquelas que sabem tudo de matematica e que pedem novos desafios porque ja estao la na frente enquanto os colegas ainda estao absorvendo os conceitos mais basicos. Oito ou nove delas, por outro lado, estariam entre as que tem tanta dificuldade que precisam de uma atencao especial; neste grupo, e provavel que ao menos uma tivesse algum deficit de aprendizagem mais serio. Os 18 ou 19 restantes comporiam um grupo com conhecimentos de um nivel que oscila entre o minimo necessario e o adequado."Leia mais sobre o assunto acessando:http://www.porvir.org/especiais/personalizacao/ "Pedagoga, com doutorado em educacao, Maria Tereza Egler Mantoan e professora da Faculdade de Educacao da Universidade de Campinas (Unicamp). Sua dedicacao, nas areas de pesquisa, docencia e extensao, esta voltada ao direito incondicional de todos os alunos a educacao escolar de nivel basico e superior de ensino. Tem 17 livros publicados.Ela exerce, desde 2007, a funcao de coordenadora pedagogica do curso de especializacao para formacao de professores de atendimento educacional especializado, promovido pela Secretaria de Educacao Especial do MEC em parceria com a Universidade Federal do Ceara (UFCE)."Saiba mais sobre o assunto em:http://www.deficienteciente.com.br/2013/10/professores-estao-preparados-para-o-processo-de-inclusao.html "A partir da concepcao de mundo e de homem, que tem como uma de suas caracteristicas a transformacao constante, a Comunitaria sempre buscou ressignificar a sua concepcao de ensino e aprendizagem, alinhada as necessidades de uma educacao atualizada.A educacao, inclusive a educacao escolar, acontece num contexto historico-social - que inclui elementos culturais, politicos, economicos e tecnologicos. Quando esse contexto se altera, e inevitavel que a escola se altere tambem, sem perder de vista seus principios fundadores que permanecem e sao a essencia, o sentido de educacao para esta Escola.Coerente com as concepcoes de mundo e de homem a Escola Comunitaria desenvolve a sua proposta pedagogica embasada na concepcao sociointeracionista e construtivista do conhecimento.Nessa concepcao, tanto os individuos como os grupos de individuos constroem ideias sobre o significado e o funcionamento do mundo. A forma pela qual os individuos dao sentido ao mundo varia amplamente e os pontos de vista individuais e coletivos mudam com o tempo."Leia mais em:http://www.ecc.br/site/pasta_340_0__concepcao-de-ensino-aprendizagem.html "Contemplar a charge nas aulas de lingua portuguesa e importante para mostrar aos alunos a relevancia social desse interessante genero textual.Professor, abordar o genero textual charge nas aulas de lingua portuguesa e fundamental para a construcao do pensamento critico de seus alunos. As charges sao poderosos veiculos de comunicacao, constituindo um genero que alia a forca das palavras a imagens e muito bom humor. A satira e a principal caracteristica do genero charge. "Veja mais sobre o assunto e dicas desta estrategia de ensino em:http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/charge-nas-aulas-lingua-portuguesa.htm "Em passagem pelo Brasil para a Reuniao da ABAVE (Associacao Brasileura de Avaliacao Educacional), Barry McGaw, presidente do conselho da ACARA (Australian Curriculum Assessment and Reporting Authority) entidade australiana responsavel pelo desenvolvimento e implementacao do