artistico depende de um pensamento reflexivo capaz de conectar elementos diversos pertencentes as nossas multiplas faculdades (capacidades), tais como o entendimento, a imaginacao, a sensibilidade etc.(2)Certo, nossos alunos nao sao - ao menos ainda e talvez nunca pensem mesmo em ser - artistas plasticos, musicos, paisagistas, dramaturgos, estilistas, escritores, cenografos, cineastas, fotografos, dancarinos etc. Alias, nao e objetivo da arte na escola fundamental formar artistas e/ou criticos de arte; mas oportunizar o exercicio do fazer/pensar/julgar/experimentar arte (numa compreensao de suas contextualizacoes). O que eu quero sublinhar aqui e que o exercicio do fazer artistico nao difere muito do de um profissional para o de um amador (alguem que so faz por hobby ou pelo simples prazer de fazer gratuitamente), assim como nao mais para o de nossos alunos.Henry MatisseO que difere a pratica artistica profissional da gratuidade singular (desinteressada) de todo fazer/pensar artistico (o livre jogo das faculdades) e a intencao (o interesse) - que se concretiza no final do processo. O processo em si (i.e., enquanto forma de pensamento) nao difere muito. Nosso aluno, quando da construcao de seu trabalho de arte, faz uso, tanto quanto o artista profissional, do pensamento reflexivo - que e a raiz do pensamento estetico(3). O que difere e que ele nao tem por pretensao, por exemplo, sua insercao no Mercado e/ou na Historia da Arte, sua pertenca ao meio artistico etc. ( - isso que nao elimina toda intencionalidade, mas marca uma diferenca de perspectiva e de orientacao final desta, que, no caso, estaria orientada especialmente para o processo de construcao do trabalho inclusive como produto final, porem indiferente ao que nao seja o simples fazer/criar; em outras palavras: a interconexao do pensar-fazer). Em comum ainda, alem do pensamento reflexivo, a capacidade de interagir e comunicar-se: elos de conexao do pensamento e sentimentos de quem cria e/ou aprecia e ajuiza com toda a comunidade humana.Cena de "Animacao Trash: Nossas Primeiras Experiencias" realizada pelos alunos da E.M. Mario Piragibe na Oficina Itinerante de Animacao(Nucleo de Arte Grande Otelo) (4)Pensar e fazer ou fazer e pensar sao duas faces de uma mesma insercao no mundo. Ambos estao de tal modo intimamente conectados que o simples imaginar uma pratica sem pensamento ou um pensar sem uma pratica nao passa de fato de uma quimera (talvez, mesmo, inconcebivel, inimaginavel, impensavel: pois ao conceber, imaginar ou pensar, ja nao estamos nos praticando um ato - mesmo que seja o ato intimo de cogitar? - e este nao pode, cedo ou tarde, vir a inserir-se no mundo e tornar-se realidade sob alguma forma?).Pode-se pensar mal. Ou pode-se agir irrefletidamente (i.e., sem uma reflexao consciente das causas que originaram os nossos atos ou das consequencias que eles terao). Pode-se negligenciar a conexao essencial entre o pensar e o agir; mas nao se pode evita-la (ao menos enquanto em pleno uso de nossas consciencias). O mais simples fazer exige alguma forma de pensamento e uma inteligencia especifica que o acompanha. O mais elementar ato de pensamento exige uma acao que se executa no proprio ato de pensar; ou, em um nivel mais elaborado,