do Instituto da Crianca do Hospital das Clinicas da Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo.A dificuldade de aprender e uma das queixas mais frequentes nos consultorios pediatricos.Segundo ele, a dificuldade de aprender e uma das queixas mais frequentes no consultorio pediatrico, respondendo por cerca de 5% de todas as consultas nessa especialidade. Mas, antes de investigar eventuais disfuncoes neurologicas, e preciso analisar a existencia de outras causas que possam estar levando ao problema, observa o Dr. Erasmo.O diagnostico nao e facil, pois nao ha exames de imagem ou laboratoriais que permitam identificar esses disturbios. Em geral, isso e feito por meio da avaliacao da crianca por diferentes profissionais, como neurologista, psicopedagogo, psicologo e fonoaudiologo. Mas ha tratamento e ele funciona! Com estimulacao e orientacao, a crianca encontra outras maneiras de aprender, superando as dificuldades, diz Melina Blanco Amarins, psicologa e psicopedagoga do Einstein Para isso, e importante que essas disfuncoes sejam identificadas o quanto antes, ressalta ela. DISLEXIAA dislexia atinge de 4% a 5% da populacao e e caracterizada pela falta de fluencia na leitura, dificuldade para soletrar, fazer rimas e escrever corretamente. O dislexico costuma trocar silabas e letras parecidas, como v e u, na hora de ler e escrever. Mesmo sendo inteligente e apresentando bom desempenho em outras areas, quem tem o problema acaba ganhando o rotulo de burro e preguicoso. A tendencia e, com o tempo, perder o interesse pela escola, alerta o Dr. Erasmo.O diagnostico e feito a partir da avaliacao de uma equipe multifuncional formada por neurologista, psicopedagogo, psicologo e fonoaudiologo, com base na historia da crianca e em uma serie de testes que mostram sua capacidade para desenvolver determinadas atividades. E necessario ter, ao menos, dois anos de alfabetizacao. No entanto, e possivel detectar os sinais mais precocemente. A crianca com dislexia pode ter como antecedentes atraso no desenvolvimento da fala, na locomocao e no aprendizado de tarefas como segurar a colher e comer sozinho, por exemplo.O tratamento inclui exercicios de decodificacao fonologica para reabilitar as funcoes neurologicas envolvidas no aprendizado. O portador e estimulado a fazer rimas, copias, soletrar palavras ou formar novas apos a retirada de uma silaba ou letra (tirar a primeira silaba de sapato ou a primeira letra de casa, por exemplo). Varios estudos comprovam que, apos dois meses recebendo esses estimulos, ha significativa ativacao nas regioes do cerebro responsaveis por essas funcoes.Transtorno nao-verbal da aprendizagemAlgumas pessoas leem fluentemente, mas nao conseguem interpretar o conteudo de um texto, tem dificuldade para realizar operacoes matematicas mais complexas e executar tarefas como desenhar um cubo, jogar tenis ou andar de bicicleta. Nesses casos, a suspeita recai sobre o transtorno nao-verbal da aprendizagem. O disturbio tem origem neurologica e provoca comprometimento psicomotor e visoespacial, dificultando distinguir formas, quantidades, tamanhos e expressoes faciais, entre outros.A avaliacao, como na dislexia, e feita por uma equipe interdisciplinar, a partir da aplicacao de testes neuropsicologicos. O tratamento tambem deve envolver diferentes profissionais, como neurologista, psicologo e fonoaudiologo.DiscalculiaA crianca com discalculia pode apresentar um desenvolvimento cognitivo normal e, mesmo assim, enfrentar serias dificuldades com a matematica. O transtorno