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praticantes. Porem, o jogo nao terminou, pois integrantes da nobreza criaram um nova versao dele com regras que nao permitiam a violencia. Nesta nova versao, cerca de doze juizes deveriam fazer cumprir as regras do jogo.O futebol chega a InglaterraPesquisadores concluiram que o gioco de calcio saiu da Italia e chegou a Inglaterra por volta do seculo XVII. Na Inglaterra, o jogo ganhou regras diferentes e foi organizado e sistematizado. O campo deveria medir 120 por 180 metros e nas duas pontas seriam instalados dois arcos retangulares chamados de gol. A bola era de couro e enchida com ar. Com regras claras e objetivas, o futebol comecou a ser praticado por estudantes e filhos da nobreza inglesa. Aos poucos foi se popularizando. No ano de 1848, numa conferencia em Cambridge, estabeleceu-se um unico codigo de regras para o futebol. No ano de 1871 foi criada a figura do guarda-redes (goleiro) que seria o unico que poderia colocar as maos na bola e deveria ficar proximo ao gol para evitar a entrada da bola. Em 1875, foi estabelecida a regra do tempo de 90 minutos e em 1891 foi estabelecido o penalti, para punir a falta dentro da area. Somente em 1907 foi estabelecida a regra do impedimento.O profissionalismo no futebol foi iniciado somente em 1885 e no ano seguinte seria criada, na Inglaterra, a International Board, entidade cujo objetivo principal era estabelecer e mudar as regras do futebol quando necessario.No ano de 1897, uma equipe de futebol inglesa chamada Corinthians fez uma excursao fora da Europa, contribuindo para difundir o futebol em diversas partes do mundo.Em 1888, foi fundada a Football League com o objetivo de organizar torneios e campeonatos internacionais.No ano de 1904, foi criada a FIFA ( Federacao Internacional de Futebol Association ) que organiza ate hoje o futebol em todo mundo. E a FIFA que organiza os grandes campeonatos de selecoes ( Copa do Mundo ) de quatro em quatro anos. Em 2006, aconteceu a Copa do Mundo da Alemanha, que teve a Italia como campea e a Franca como vice.A FIFA tambem organiza campeonatos de clubes como, por exemplo, a Copa Libertadores da America, Copa da UEFA, Liga dos Campeoes da Europa, Copa Sul-Americana, entre outros.bola de futebol Bola de futebol : final do seculo XIXHistoria do Futebol no BrasilNascido no bairro paulistano do Bras, Charles Miller viajou para Inglaterra aos nove anos de idade para estudar. La tomou contato com o futebol e, ao retornar ao Brasil em 1894, trouxe na bagagem a primeira bola de futebol e um conjunto de regras. Podemos considerar Charles Miller como sendo o precursor do futebol no Brasil.O primeiro jogo de futebol no Brasil foi realizados em 15 de abril de 1895 entre funcionarios de empresas inglesas que atuavam em Sao Paulo. Os funcionarios tambem eram de origem inglesa. Este jogo foi entre FUNCIONARIOS DA COMPANHIA DE GAS X CIA. FERROVIARIA SAO PAULO RAILWAY.O primeiro time a se formar no Brasil foi o SAO PAULO ATHLETIC, fundado em 13 de maio de 1888.No inicio, o futebol era praticado apenas por pessoas
da elite, sendo vedada a participacao de negros em times de futebol.Em 1950, a Copa do Mundo foi realizada no Brasil, sendo que a selecao brasileira perdeu o titulo, em pleno Maracana, para a selecao Uruguaia (Uruguai 2 x Brasil 1). Em 2014, a Copa do Mundo de Futebol sera realizada novamente no Brasil.Voce sabia?- Comemora-se em 19 de julho o Dia do Futebol.As regrasVer artigo principal: Regras do futebolO futebol infantil e um claro exemplo de variacao das regras, onde destaca-se o tamanha do campo e o numero de jogadores por equipe.O futebol e regido atualmente por 17 regras, as quais sao utilizadas mundialmente, ainda que dentro das mesmas sao permitidas certas modificacoes para facilitar o desenvolvimento das modalidades feminina, infantil e veterana.[99] Embora as regras sejam claramente definidas, existem certas diferencas na aplicacao das mesmas que devem-se a varios aspectos. Um aspecto importante e a regiao onde e realizado o jogo. Por exemplo, na Europa, particularmente na Inglaterra, os arbitros se destacam por ser mais brandos com as faltas e infracoes, reduzindo desta maneira as advertencias e expulsoes, enquanto que em outros lugares, por exemplo na America do Sul, as faltas sao penalizadas com cartoes com mais frequencia.[100]As regras do jogo estao definidas pela International Football Association Board, organismo integrado pela FIFA e pelas quatro associacoes do Reino Unido. Para aprovar-se uma modificacao as mesmas devem ter pelo menos os votos da FIFA e de 2 dos 4 votos das associacoesbritanicas.
Handebol - Na falta de quadras especificas para o esporte pode-se utilizar a quadra do futebol de salao sem nenhum prejuizoO Handebol e, sem duvida, o esporte coletivo menos praticado no Brasil, se comparado ao Voleibol, ao Basquetebol e ao Futebol. A diferenca mais significativa entre o futebol e o handebol e que o handebol e jogado com as maos. Em termos gerais, e um esporte com bola, em que duas equipes disputam quem marca mais gols. Curiosamente, nos brasileiros, que adoramos gols, nao apresentamos grande interesse pelo handebol. Talvez por ser um esporte que nao e transmitido nem pela televisao e nem pelo radio. Entao, onde e que descobrimos como praticar o handebol? A resposta e simples: nas aulas de Educacao Fisica (ainda que alguns professores insistam em nao ensinar) e em alguns clubes.Agora a pergunta principal: como se joga?- Sao necessarias duas equipes de sete jogadores, da qual um e o goleiro. O goleiro, durante suas defesas, e o unico jogador que pode encostar a bola no pe. Em qualquer outro caso, a bola devera ser quicada, arremessada ou recebida com as maos;- A bola oficial para a pratica do Handebol deve ser de couro e sua massa e tamanho variam conforme os sexos: a masculina e uma bola maior, medindo entre 58 cm e 60 cm de diametro, com massa entre 425g e 475g. A feminina tem tamanho entre 54 cm e 56 cm, e massa entre 325g e 400g;- Oficialmente, a quadra deve medir 40 m x 20 m, e ter piso de madeira ou emborrachado, com duas areas para goleiro que se localizam a seis metros do gol;- A partida e composta por dois periodos de 30 minutos cada, com intervalo de 10 minutos;- O ato de um jogador se deslocar quicando a bola e chamado de drible. A mao do jogador deve estar sempre aberta para que tenha um melhor dominio sobre a bola e, ao contrario do basquetebol, nao e permitido conduzir a bola durante o drible. Alem disso, o jogador nao pode segurar a bola por mais de tres segundos ou dar mais de tres passos com ela;- O tronco pode ser utilizado para interromper o andamento do adversario, mas bracos e maos nunca;- E permitido tomar a bola do adversario com as maos abertas. Porem, arrancar a bola ou agredir o adversario e contra as regras;- O time marca ponto quando a bola ultrapassar totalmente a linha do gol;- Quando a bola cruzar a linha lateral, e cobrado o tiro lateral: o atleta pisa com um pe na linha e, com a bola em maos, recoloca-a em jogo. Nesse caso, os oponentes devem se localizar a, no minimo, tres metros de distancia;- Ao ocorrer qualquer lance irregular, a cobranca e feita no local onde ocorreu a infracao. O time adversario pode formar uma barreira, desde que ela se posicione a tres metros da cobranca. Uma curiosidade e que as faltas podem ser cobradas sem o apito do arbitro. Alias, sao dois arbitros por jogo, auxiliados por um cronometrista e um secretario responsavel pela
sumula;- O famoso tiro de sete metros e caracterizado pela falta sobre um atacante, quando esse, ao arremessar a bola ao gol, e impedido por uma falta. Para essa cobranca, o arbitro deve apitar, autorizando a jogada. O jogador que executara o tiro deve cuidar para que seus pes nao toquem ou ultrapassem a linha de marcacao dos sete metros.Ainda que no Brasil nao haja quadras especificas para a pratica do handebol, pode-se utilizar a do futebol de salao sem nenhum prejuizo, ja que suas dimensoes sao as mesmas. Alem do handebol de salao mais tradicional tornou-se comum, em alguns paises, a pratica recreativa do handebol na praia, que ficou bastante famoso em meados da decada de 80 do seculo XX. Entao, agora que voce ja sabe como jogar e viu que nao ha desculpas para a falta de local, por que nao comecar a praticar o handebol?
Veja a seguir 12 motivos para deixar seu comportamento cada vez melhor e usar seu tempo online:1) A situacao quase sempre da erradoEm nove a cada 10 casos, mesmo quando a conta e protegida, a conversa acaba terminando de uma forma desagradavel. Algumas acusacoes nao podem ser feitas delicadamente e a melhor das intencoes pode nao ser tao verdadeira assim, afinal de contas. 2) Quero que voce se sinta confortavel fazendo negocios comigoNa maioria das vezes as pessoas usam as redes sociais como extensoes da vida profissional. O objetivo e que todas as pessoas que vejam os seus perfis sintam que podem trabalhar com elas sem receios. Falar mal das pessoas passa exatamente a impressao contraria. 3) A pessoa que faz as criticas acaba se passando por maVoce pode nao prestar atencao, mas e a verdade. Se voce critica alguem, mesmo que tenha todos os motivos, isso faz com que voce pareca uma ma pessoa. As pessoas pensarao que voce nao e irritadico e nao tem paciencia. Em todo caso, isso nao passa uma imagem positiva. 4) As pessoas podem levar isso longe demaisIsso tem acontecido muito ultimamente. Um pequeno problema que acontece online se torna algo bem serio. Mesmo se voce e fa de situacoes de discordancia, essas situacoes sao bem desagradaveis de serem vistas e as pessoas saem desse tipo de discussao realmente magoadas. 5) Nunca se trata de apenas uma pessoaDiscutir online e como brigar com todo um exercito e o problema nunca fica apenas com as pessoas envolvidas. Se voce ofende uma pessoa, os amigos dela irao se pronunciar nos seus comentarios, tweets, etc. E ai os seus amigos comentarao e isso se torna um ciclo vicioso. E necessario um bom tempo tendo que arrumar toda essa bagunca. 6) Suas intencoes talvez sejam questionadasAs vezes parece que as pessoas brigam umas com as outras online apenas para aumentar o numero de visitas e chamar mais atencao. O problema e que muitas vezes a tatica funciona. Isso significa que mesmo que voce tenha um bom motivo para a briga, as pessoas irao suspeitar dele. 7) Danos ColateraisVoce nao quer fazer com que seus amigos se sintam encurralados. E muito complicado fazer as pessoas escolherem um lado na discussao. Nao e justo com elas, que se sentem perdidas entre as pessoas que estao brigando. 8) Voce quer manter as portas da discussao abertasAs pessoas tem o direito de criticar o que voce faz e discordar das suas ideias, desde que facam isso com educacao, sem que voce retorne os posts e comentarios poucos dias depois dizendo como elas sao ridiculas. 9) Existem maneiras mais produtivas de gastar seu tempoPost criticando alguem rendem assunto por dias e dias. E muito mais produtivo fazer algo que voce goste, do que se preocupar em como incomodar outras pessoas online. 10) Nao e o que os seus leitores queremAs pessoas visitam blogs porque querem conversar e aprender, nao para ver uma luta online. O que elas querem e interagir e usar as redes sociais de novas maneiras, curiosas. 11) E mais prazeroso se relacionar
bem com as pessoasQuando as pessoas criticam voce nas redes sociais, nao se preocupe em responde-las. Gaste seu tempo falando bem sobre pessoas boas. Isso traz muito mais interesse e faz com que as pessoas se sintam bem. 12) O amor que voce da e o mesmo amor que voce recebeNo mundo online e muito interessante como a forma como o que voce da volta para voce. Se voce so fala mal das pessoas e reclama, e isso que voce vai atrair. Mas se voce apoia as pessoas adivinha o que voce vai conseguir de volta? Apoio total. Fonte: Universia Brasil --------------------------------------------------------------------------------
Ola Pessoal, aproveitem o conteudo desse material, e excelente. Voces vao adorar.um abraco,Glaucia CamposC:\Documents And Settings\Glaucia Aparecida\Desktop\Paralela Ciclo Ii PortView more presentations from GlauciaCampos. A paixao e emocao gratuita. Nao ha causas que a expliquem. Mas, quando acontece, ela age como uma artista: da paixao surgem cenas de beleza. Os amantes se imaginam andando de maos dadas por campos floridos; abracados numa rede; silenciosos, diante do fogo da lareira; contemplando o rosto de um nenezinho adormecido...Paisagens da paixao.Minha paixao pela educacao tem tambem suas paisagens. E as paisagens que me comovem, agora que ja sou velho, nao sao as mesmas que me apareciam quando eu era jovem.Acho que a velhice aparece no momento em que comecamos a procurar os herdeiros. Ao meu redor esta uma infinidade de objetos que me pertencem. Alguns me sao totalmente indiferentes, do ponto de vista afetivo. Como, por exemplo, este computador em que estou escrevendo esse texto, igual a milhares de outros computadores. Nao me preocupo com o que vao fazer com ele depois de minha morte. E isso e verdade de todos os objetos definidos pela utilidade. Objetos definidos pela utilidade so valem enquanto forem uteis. Quando deixam de ser uteis sao trocados por outros mais novos, ou jogados fora.O problema esta nas coisas que sao possuidas por serem amadas, s despeito de sua utilidade. Manoel de Barros, no Livro sobre nada, diz: Prefiro as maquinas que servem para nao funcionar: quando cheias de areia, de formiga e musgo, elas podem um dia milagrar de flores. Todas as coisas apropriadas ao abandono me religam a Deus. Senhor, eu tenho orgulho do imprestavel.Entre minhas coisas imprestaveis estao pedras que catei em lugares que so eu sei, bolas de gude, pioes, troncos de madeira apodrecidos catados no pasto, quadros, livros de arte, livros de literatura, de mistica, de poesia, livros que escrevi, CDs, presentes de amigos que, nao tendo uma utilidade, sao guardados por neles morarem memorias. E preciso que os herdeiros sejam pessoas que os amem e cuidem deles, porque eles sao partes de mim mesmo.Mas, de todos os objetos, os mais dificeis e sutis sao as ideias. Bom seria que a gente pudesse fazer com as ideias o mesmo que os testamentos fazem com os objetos: sao dados e pronto.Na minha cabeca moram ideias de dois tipos.Primeiro, as ideias que nao sao de ninguem e sao de todos, os saberes da ciencia, o teorema de Pitagoras, a regra de tres, e=mc2, forca = massa x aceleracao, as informacoes sobre a historia, sobre a filosofia, sobre a geografia, sobre a teologia tudo isso esta gravado e organizado nos arquivos de minha memoria de saberes. Congeladas. Paralisadas. Aparecerao quando eu precisar delas e as chamar.Nao tenho nenhum afeto especial por tais informacoes. Eu as uso como uso martelos e barbantes: pela utilidade. Estao na minha cabeca, mas podem ser encontradas em livros. Se a memoria me falhar, vou a um livro e la estao elas a minha espera. Os educadores deveriam ter isso como moto: mais importante que saber e saber onde encontrar. Se eles soubessem disso, o
ensino e os vestibulares seriam totalmente diferentes.Essas ideias nao sao minhas. Sao propriedade universal. Apenas as uso. Assim, seu destino depois de minha morte ja esta resolvido. Elas nem perceberao que morri.Mas ha outras ideias que sao parte de mim. Nietzsche dizia amar somente os livros que haviam sido escritos com sangue. Livros escritos com sangue sao aqueles em que as palavras sao apenas a carne de ideias nascidas do corpo. A diferenca entre os livros escritos com sangue e os outros escritos com conceitos e facil de ser percebida. Os livros escritos com sangue mexem com o corpo e a alma. Os outros mexem so com a cabeca. O corpo fica do jeito como sempre foi.Alberto Caeiro tem um lindo poema intitulado O guardador de rebanhos. Diz assim:Eu nunca guardei rebanhos,Mas e como se os guardasse.Minha alma e como um pastor,Conhece o vento e o solE anda pela mao das EstacoesA seguir e a olhar...Quando me sento a escrever versosOu, passeando pelos caminhos ou pelos atalhos,Escrevo versos num papel que esta no meu pensamento,...olhando para o meu rebanho e vendo as minhas ideias, ouolhando para as minhas ideias e vendo o meu rebanho...Minhas ideias sao os carneirinhos que apascento. Minhas ideias sao meu rebanho. Amo o meu rebanho. Fico aflito pensando que, quando eu morrer, minhas ideias ficarao sem pastor. Ai me ponho a procurar aqueles que irao apascentar minhas ideias.Minhas ideias-carneirinho sao meus sonhos. Elas nada tem a ver com a ciencia. Porque as ideias da ciencias sao ideias universais, de todos, quer gostemos delas ou nao. A verdade cientifica esta fora do circulo do gostar. Minhas ideias nao sao universais. Sao minhas, e dos poucos que gostarem delas.Meus sonhos sao minhas esperancas. Os sonhos sao a imagem visivel das esperancas. Elas nao correspondem a nada que exista. Nao tem, portanto, existencia no mundo da ciencia. Mas os sonhos e que nos separam dos animais. Nossas corpos fazem amor com o que nao existe, ficam gravidos e parem.Existe um mundo que acontece pelo desenrolar logico da historia, em toda a sua crueza e insensibilidade.Mas ha um mundo igualmente concreto que nasce dos sonhos: a Pieta, de Michelangelo, o Beijo de Rodin, as telas de Van Gogh e Monet, as musicas de Tom Jobim, os livros de Guimaraes Rosa e de Saramago, as casa, os jardins, as comidas: eles existiram primeiro como sonho, antes de existir como fatos. Quando os sonhos assumem forma concreta ( Hegel dava a isso o nome de objetivacao do espirito ), surge a beleza.Zaratustra dizia haver chegado o tempo para que o homem plantasse as sementes de sua mais alta esperanca.E essa a imagem que se forma ao redor de minha paixao pela educacao: estou semeando as sementes da minha mais alta esperanca. Nao busco discipulos para comunicar-lhes saberes. Os saberes estao soltos por ai, para quem quiser. Busco discipulos para neles plantar minhas esperancas.ALVES, Rubem. Entre a ciencia e a sapiencia.
de perspectivas, tanto no campo do ensino superior como no do ensino a distancia, criando mesmo novas necessidades na educacao e na formacao dos individuos para o seculo XXI. Lina Morgado apresenta aspectos criticos sobre o ensino on-line, os quais foram baseados nos estudos feitos em Palloff & Pratt, Fullmer-Umari e Salmon: a dimensao do grupo em relacao com os objetivos do curso, gerando dificuldade no gerenciamento do professor; o tempo quer pedagogico ao que se refere seu aproveitamento; a comunicacao num ambiente assincrono, requerendo um espaco planejado e a efetivacao de uma comunidade de aprendizagem comprometida com uma abordagem construtivista. Os pontos levantados acima fundamentam a construcao de um cenario interativo e colaborativo ao que se refere a aprendizagem, caracterizando o professor como emergente nesse processo de consolidacao do ensino on-line. A autora menciona fatores de grande importancia para construcao de um contexto de aprendizagem na EAD, tais como: visibilidade, feedback, materiais e permanencia, logo gerenciado pelo professor. O primeiro artigo descreve o tutor com uma postura emergente na defesa das concepcoes atuais sobre a EAD, um novo fazer educacional e no segundo, o professor diante de impasses em contextos de ensino on-line, apontando a tecnologia como meio as suas potencialidade e virtualidades. Portanto, o papel da mediacao do tutor e resignificar sua pratica independentemente do modelo de ensino on-line. Diante do questionamento que autora coloca Se o verdadeiro potencial do ensino online se fundamenta na interacao que possibilita e na aprendizagem colaborativa, entao, que tipo de mudancas se perspectivam ao professor em contexto virtual? como ressignificar suas competencias ja conhecidas e com significados descritos? Referencias bibliograficas [1] JAEGER, Fernanda Piires. e ACCORSSI, Aline. Tutoria em Educacao a Distancia. Disponivel em: . Acesso em: 03 mar. 2007. [2] MORGADO, Lina. O papel do professor em contextos de ensino on-line: problemas e virtualidades. In: Discursos. Serie, 3. Universidade Aberta, 2001. p. 125-138. Disponivel em: . Acesso em: 19 fev. 2007. Disponivel em Acesso 01 mar. de 2011.
para a alteridade, para perceber valor no outro, para ajudar a ver que nao sou o unico que sabe, o unico que da conta, que nao sou o centro do mundo.Terceiro passo:NAO COBRAR RESULTADOS IMEDIATOSHa duas frases muito significativas que sao atribuidas ao filosofo Socrates: conhece-te a ti mesmo, era a recomendacao que fazia a seus discipulos. E, de si mesmo, dizia So sei que nada sei. A busca do autoconhecimento e atitude constante de quem deseja crescer. Quem busca conhecer a si mesmo, reconhece seus valores, suas potencialidades, seus pontos fortes, bem como suas fraquezas, seu limites. Essa atitude requer humildade para o reconhecimento de si mesmo e paciencia para construir um caminho de crescimento e de superacao das fraquezas. E um caminho, as vezes, penoso, mas necessario que vai pouco a pouco, nos ajudando a conviver com os proprios limites.O mesmo vale para o relacionamento. A paciencia com o outro comeca com a paciencia consigo mesmo. Saber rir, com bom humor, dos proprios tombos, alegrar-se com os pequenos avancos. E o pequeno segredo para sermos tambem pacientes com aqueles que se relacionam conosco, e com os quais procuramos dialogar.No contato com os educandos, lembremo-nos que, tanto nos como eles, estamos a caminho, em crescimento. Ninguem e acabado, pronto. A medida que caminhamos, vamos tambem construindo caminhos. A falha, o erro pode ser oportunidade de aprendizagem e de superacao de outros.Quarto passoA PERCEPCAO DA VERDADE E PESSOALUm passo importante a ser dado em direcao a um verdadeiro dialogo entre duas ou mais pessoas e experiencia concreta dessa maxima: ninguem e dono da verdade em sua totalidade.Afirmar isso nao significa dizer que a verdade e totalmente relativa, que nao tem objetividade. Toda verdade possui elementos positivos E isso que a torna verdadeira. Mas a percepcao da verdade e sempre pessoal, subjetiva. Por isso que uma mesma assertiva comporta visoes, interpretacoes diferentes.Um pequeno exemplo: tres pessoas presenciam um atropelamento na rua. Se forem narrar o que viram, serao tres narracoes diferentes. Cada uma apresentara aspectos que as outras nao perceberam. Ha algo de comum, o fato ocorrido, mas a percepcao do mesmo e feita pelo observador. Isso se da em todos os aspectos de nossa vida, em todas as circunstancias. Conhecemos sempre parte da verdade e nunca a totalidade dela.No relacionamento, nao podemos querer impor ao outro as nossas verdades. E se o outro estiver certo? Ou, se pudermos somar suas certezas e as nossas? Ha sempre pontos de vista diferentes que podem se completar, desde que haja abertura para tal.Quinto passoCOLOCAR-SE NO LUGAR DO OUTROVoltando ao exemplo dado anteriormente, e provavel que a posicao onde se encontrava cada um dos observadores tenha influenciado na sua visao e percepcao do fato. O lugar de onde enxergamos o mundo constroi nossa visao. Lugar aqui nao e apenas fisico, mas tambem psicologico, social, religioso, cultural e uma serie de outros aspectos que compoem o chao de cada um de nos. E, entao, a partir dai que vemos o mundo, que nos relacionamos com os outros, conosco mesmo, com o mundo.Sair, entao, de nosso lugar e