O combate a homofobia tambem se faz com material didatico-pedagogico nas escolasA ABGLT (Associacao Brasileira de Lesbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais), que agrega 257 organizacoes congeneres em todo o Brasil e possui status consultivo junto ao Conselho Economico e Social da Organizacao das Nacoes Unidas, em vista das declaracoes do Ministro de Educacao, Aloisio Mercadante, sobre os materiais didaticos do Projeto Escola Sem Homofobia, de que os mesmos nao vao resolver a homofobia, vem a publico declarar: 1. Uma das prioridades de trabalho da nossa associacao e seus grupos afiliados e combater a homofobia nos ambientes escolares, lutando por politicas publicas que estimulem o respeito a diversidade sexual nas escolas e enfrentem o grave problema do bullying homofobico. 2. O projeto Escola sem Homofobia surge nesse contexto, na abertura de dialogo com o Governo Federal para comecar a incidir concretamente na questao da homofobia na educacao. O projeto e amplo com producao de material didatico, pesquisa, seminarios, formacao de rede, sensibilizacao de educadores, e foi vitima de ataques absurdos de setores fundamentalistas religiosos. 3. Infelizmente, o Governo Dilma vem cedendo cada vez mais as pressoes desses setores religiosos homofobicos e tem representado um lamentavel retrocesso na construcao de politicas publicas de combate a homofobia e de afirmacao e reconhecimento dos direitos da populacao de lesbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais. 4. A atitude da Presidenta Dilma Rousseff ao vetar os materiais didaticos e pedagogicos do Projeto Escola Sem Homofobia em maio do ano passado, somada as suas infundadas declaracoes sobre propaganda de opcoes sexuais, revelam absoluto desconhecimento do tema e provocaram nao apenas um prejuizo no desenvolvimento de politicas publicas de enfrentamento a homofobia no campo da educacao, como tambem estimularam o recrudescimento da onda fundamentalista religiosa e da violencia homofobica em nosso Pais. A este respeito convem enfatizar que, segundo os dados recolhidos pelo Grupo Gay da Bahia, uma pessoa e brutalmente assassinada no Brasil a cada 36 horas por sua orientacao sexual e/ou identidade de genero. 5. E obvio que apenas a producao de materiais didaticos e pedagogicos nao resolvem o problema da homofobia nas escolas, pois o enfrentamento desta questao exige transformacoes estruturais na educacao e apontam, por exemplo, pela formacao inicial e continuada de educadoras e educadores. Para tal, o Ministro Mercadante e o Ministerio da Educacao precisam assumir um posicionamento politico, firme e inequivoco, que expresse um real compromisso com os Direitos Humanos e os principios democraticos de liberdade, igualdade e nao-discriminacao inscritos em nossa Constituicao Federal, cumprindo seu papel de proporcionar aos estudantes LGBT, em especial as/os estudantes travestis e transexuais, um ambiente de aprendizagem seguro, sem o qual e impossivel estar numa sala de aula. 6. A questao dos materiais, para alem da celeuma artificialmente produzida pelos conservadores, e apenas o inicio de um processo que deveria ter continuado, de construcao de politicas educacionais para enfrentar a homofobia. Alem disso, a ausencia destes materiais acaba fazendo com que as/os muitas/os educadoras/es que ja estao sensibilizados em favor da causa do respeito a diversidade sexual nas escolas se vejam sem instrumentos para trabalhar neste sentido.