pode ajudar a manter a ordem ja quealguns alunos podem ficar mais agitados.Regras: O mediador abre o debate cumprimentando a todos, apresenta os participantes e faz um breve comentario sobre o tema. Em seguida ele deve definir o tempo para cada participanteargumentar, contra-argumentar ou para replica e treplica. O mediador devemediar e interferir se houver transgressao do que foi combinado. E importantedeixar claro que o conflito de ideias e valido, desde que haja respeito.Cadaparticipante deve falar alto para que todos escutem e de forma calma ecompreensivel. Lembre-se, debater nao e brigar, e expor ideias.Avaliacao: depois que a discussao for feita, o mediador devefazer uma avaliacao da atividade junto com os alunos, agradecer a participacao de todos e se despedir do publico.O Grande DebateO programa de televisao chamado O Grande Debate da TV O Povo discutiu em 09/08/ 2012 a lei, aprovada pelo senado federal, que estabelece a obrigatoriedade de cotas raciais e sociais nas universidades e escolas tecnicas federais.Publicado no youtube em 10/08/2012O Grande Debate conversa sobre a lei aprovada ontempelo senado federal que estabelece a obrigatoriedade de cotas raciais e sociaisnas universidades e escolas tecnicas federais. Participaram do programa oprofessor de Historia, Herbert de Souza; a advogada, ex-presidente da comissaode acompanhamento de concursos publicos da OAB-Ceara Janayna Lima; o integranteda direcao nacional do movimento negro unificado, Francisco Antonio FerreiraLopes e o psicologo com doutorado em Filosofia, Felipe Pinho. O GrandeDebate voce assiste ao vivo de segunda a sexta as 19h na TV O POVO (Canal 48 |Net 23 | TV Show 11 ou pelo http://www.opovo.com.br/radiosetv/tvo...)Grande DebateApresentacao:Ruy LimaExibido em:09.08.2012TV O POVOCotas Raciais - Primeira PartehCotas Raciais - Segunda PartehCotas Raciais - Terceira PartegCotas Raciais - Quarta ParteQuestoes sobre o debate Cotas Raciais ( 4 PARTES )1. No sentido geral, o que eum debate?2. Para queserve um debate? Em que situacoes eles sao realizados?3. Voce japarticipou ou assistiu algum tipo de debate formal ou informal? Descreva essa situacao.4. O debate do qual participou ou assistiu era livre outinha alguma norma ou diretriz para sua realizacao? No caso de ter havido uma oumais normas, cite-a(s).5. Voceconhece a expressao debate REGRADO? E capaz de inferir seu significado?Explique.6. O que e "publico alvo"? Explique.7. Quemparticipa da realizacao de um debate regrado? Existe um publico especifico parao qual o debate e direcionado? Explique e exemplifique.8. Osparticipantes do debate usam sempre uma linguagem formal, academica ou uniforme?Explique.9. Em umdebate, que relacao existe entre tema, participantes, linguagem e normas?Explique.10. Em quelocal e data o debate dos videos acima, Cotas Raciais, ocorreu?11. De que maneira os participantes do debate acima citado se comportaram? Eles agiram de forma correta? Explique.12. A qualpublico o debate Cotas Raciais foi direcionado?13. Qual ouquais temas foram abordados nos videos acima?14. Quemforam os debatedores e mediador(es)?15. Haviadiferenca na linguagem utilizada pelos participantes? Era formal ou informal?16. Asituacao apresentada era seria, formal ou mais descontraida?17. Sintetizeas normas de um debate regrado verificadas na realizacao do debate nos videos acima.