Os impactos da politica neoliberal do governo Lula sobre a Educacao e a importancia da luta e da organizacao conjunta entre professores, funcionarios e estudantesContribuicao do ANDES-SN e da ANEL ao Congresso da Classe Trabalhadora que ocorrera em Junho de 20101 - A partir de meados da decada de 1980, o Banco Mundial comecou a orientar os Planos Educacionais dos pai ses em desenvolvimento, baseada em alguns pilares: em primeiro lugar, o ensino superior nos pai ses perifericos deveria estar dissociado da producao de conhecimento. Em outras palavras, as universidades nao deveriam ser espacos para a producao de conhecimento, por meio da pesquisa e da extensao, mas sim apenas formadoras de mao-de-obra qualificada e barata. Em segundo lugar era preciso ampliar o acesso ao ensino superior. Essa ampliacao do acesso nao implicava na ampliacao do ensino superior, mas sim a ampliacao do acesso a um escolao de 3o grau comprometido em fornecer mao-de-obra barata e qualificada nas empresas, e sem nenhum compromisso com a producao autonoma de conhecimento. Por ultimo, previa a necessidade de garantir mecanismos por meio dos quais as empresas transnacionais poderiam financiar pesquisas em determinados centros de excelencia, comprometidos com a producao de conhecimento a servico do mercado.2 - Diante da orientacao de diversificacao das formas de financiamento da Educacao, os planos do Banco Mundial foram sintetizados na forma de permitir ao capital privado financiar pesquisas e a producao de conhecimento, por meio das fundacoes privadas, ao mesmo tempo em que se cortavam as verbas publicas das universidades. Esta combinacao deixou a producao de conhecimento das universidades publicas cada vez mais a merce da iniciativa privada.3 - O desenvolvimento deste projeto neoliberal no Brasil tem significado a transformacao estrutural do Estado brasileiro, no que diz respeito ao seu desenvolvimento estrategico, que por sua vez redefiniu a agenda educacional a partir da decada de 1990. Ao longo dos governos FHC e Lula, as universidades particulares cresceram descontroladamente, enquanto as universidades publicas viviam sistematicos cortes de verba combinados com a captacao de recursos privados oriundos das fundacoes privadas ditas de apoio.4 - Diante deste cenario a unificacao dos movimentos sociais brasileiros, em torno desta agenda imposta para a educacao brasileira resultou na elaboracao do Plano Nacional de Educacao (PNE), proposta da sociedade brasileira, em 1997.5 - O PNE expressou as reivindicacoes do movimento estudantil, docente e de tecnico-administrati vos e cumpriu o papel de sintetizar a necessaria resistencia a ser construi da pelo conjunto dos movimentos sociais, contra os ataques neoliberais a Educacao.6 - Mesmo com a mobilizacao da sociedade civil, o governo de FHC a vetou a ampliacao do percentual do PIB destinado a Educacao.7 - Continuando a agenda neoliberal, FHC garantiu todas as condicoes para que as universidades privadas se expandissem descontroladamente. Assim, em todas as partes do pais, gigantescas empresas se formaram em torno a este nascente mercado. Cada vez mais a educacao e a producao de conhecimento transformavam- se em mercadorias a serem consumidas, e nao mais um dever do estado.8 - Os empresarios do ensino, donos das universidades privadas, ganharam rios de dinheiro. As empresas privadas