SOCIALIZACAOFILME: "O GOTO SELVAGEM"DISCIPLINA: SOCIOLOGIAFranca - PGL - [Jose Paz Rodrigues] Um dos diretores de cinema mais interessantes de toda a filmografia mundial, a respeito da realizacao de filmes de tematica educativa, foi sem duvida o frances Francois Truffaut (1932-1984). Da sua autoria ja comentei na minha serie os filmes Na idade da inocencia eFahrenheit 451. No futuro hao ter cabida outros dos seus filmes pedagogicos como Os quatrocentos golpes e Beijos roubados.O filme que comento hoje, O menino selvagem (intitulado no Brasil como O garoto selvagem), e um filme esplendido em todos os sentidos, tanto nos aspetos formais, como nos seus conteudos, e, sem duvida alguma, um dos filmes pedagogicos mais extraordinarios de quantos se tenham realizado. Uma genial obra-mestra, baseada ademais em factos reais que no seu dia aconteceram numa povoacao da Franca.Um dos maiores desafios da educacao em todos os tempos e a educacao de criancas em situacao de total ou parcial marginalidade. Ainda e hoje o dia que continuam a aparecer em bastantes paises civilizados, criancas que pelo seu abandono, maus tratos, isolamento ou encarceramento, tem todas as carateristicas das criancas selvagens, ja classificadas e estudadas no seu momento pelo sueco Linneo (1707-1778). O interesse de expertos, medicos, psicologos e pedagogos em socializar estas criancas e um fenomeno comum em todo o mundo. Esta duvida atormentou sempre os filosofos e outros profissionais preocupados pela condicao humana, espertando o interesse desde o seculo XIX. Para que o homem selvagem nao provocasse medo e se convertesse num ser aceitavel socialmente falando, foi necessaria a intervencao da ficcao, a criacao de um heroi como Tarzan, capaz de conservar a sua humanidade, enquanto desenvolvia ao mesmo tempo um corpo atletico e conseguia os sentidos similares aos dos animais. Truffaut, com este seu filme, em que tambem faz de ator, interpretando magistralmente o Doutor Itard, que reeduca o menino selvagem protagonista, com estrategias didaticas muito acertadas, faz-nos entrar na problematica educativa das criancas abandonadas, da mao do cinema, animando-nos tambem a pesquisar a partir do filme sobre os fundamentos historicos do mesmo, os seus protagonistas reais e sobre outras situacoes similares. Empregando tecnicas procedentes de campos muito diversos, como o uso da voz em off do documentario ou os fechamentos do iris do cinema mudo, o diretor galo propos com este seu formoso filme a substituicao do Homem Natural que defendiam as teses rousseaunianas pelo Homem Moral, forjado a partir dum longo processo integrador e dotado dum senso da justica inquestionavel. Esta proposta, cheia de signos e chaves muito bem elaboradas, deixa entrever alguns detalhes da biografia do seu autor, marcada por uma infancia dificil e a superacao atraves do cinema.O medico-pedagogo Jean Itard lutou para inserir o menino selvagem encontrado, a que foi posto o nome de Vitor de l Aveyron, na sociedade francesa de inicios do seculo XIX, conseguindo ser seu mentor e acreditando perante o reconhecido psiquiatra Pinel, que Vitor poderia chegar a ser civilizado e independente. Os escritos de Itard sobre este caso foram utilizados por Truffaut para realizar este filme. A figura de Vitor, nesta fita cinematografica, reflete