personagem por muitos anos, chegue na hora de escrever ebloqueie.Imagine a pressao de alguem queacreditou a vida toda que era foda e agora se encontra frente a frente com seumaior inimigo: a folha em branco do Word. E a hora do vamo ve. O aluno naoconsegue escrever, entra em depressao, o que pode resultar no abandono da tese.Esse aluno tambem e vitima de um sistema que reproduziu sem saber; e vitima deseu proprio personagem que lhe impoe uma pressao interna brutal.No fim das contas, nao e raro que ofraco seja o cavalinho que saiu atrasado e faca seu trabalho com modestia esucesso, ao passo que o foda nao termine o trabalho. Ademais, se lermos oTCC, dissertacao ou tese do fraco e do foda, chegaremos a conclusao de queeles sao muito parecidos.A gradacao entre alunos e muito menordo que se imagina. Genios sao raros. Enroladores se multiplicam. Soar inteligentee facil (e apenas uma tecnica e nao uma capacidade inata), dificil e ter algoobjetivo e relevante socialmente a dizer.Ser simples e objetivo nem sempre efacil em uma tradicao inspirada (para nao dizer colonizada) na erudicaofrancesa que, na conjuntura da Franca, faz todo o sentido, mas naonecessariamente no Brasil, onde somos um pais composto majoritariamente porpessoas despossuidas de capitais diversos.E preciso barrar imediatamente estesistema. A funcao da universidade nao e anular egos, mas construi-los. Se naodermos um basta a esse modelo a continuidade desta carreira so piora. Criam-seanti-professores que humilham alunos em sala de aula, reuniao de pesquisa ebancas. Anti-professores coagem para serem citados e abusam moral (e atesexualmente) de seus subalternos.Anti-professores nao estimulam opensamento criativo: por que nao Marx e Weber?Anti-professores acreditam em lattes e tem prazer com a possibilidade de dar umparecer anonimo, onde a covardia pode rolar as soltas.O dono do FoucaultUma vez, na graduacao, aos 19 anos,eu passei dias lendo um texto de Foucault e me arrisquei a fazer comparacoes.Um professor, que era o dono do Foucault, me disse: nao e assim para citarFoucault.Sua atitudeantipedagogica, anti-autonoma e anti-criativa, me fez deixar esseautor de lado por muitos anos ate o dia em que eu tive que assumir a lecture Foucaultem meu atual emprego. Corrigindo um ensaio, eu quase disse a um aluno, quefazia um uso superficial do conceito de discurso, nao e bem assim....Seria automatico reproduzir osmecanismos que me podaram. E a vinganca do oprimido. A unica forma de cortamosisso e por meio da autocritica constante. E preciso apontarsuperficialidade, mas isso deve ser um convite ao aprofundamento. Esquece-sefacilmente que, em uma universidade, o compromisso primordial do professor epedagogico com seus alunos, e nao narcisista consigo mesmo.Quais os valores que imperam naacademia? Precisamos menos de enrolacao, frases de efeitos, jogo de palavras,textos longos e desconexos, frases imensas, donos de Foucault. Se quisermosque o conhecimento seja um caminho a autonomia, precisamos de mais liberdade,criatividade, objetividade, simplicidade, solidariedade e humildade.O dia em que eu entendi que a vidaacademica e composta por trabalho duro e nao genialidade, eu tirei um pesoimenso de mim. Aprendi a me levar menos a serio. Meus artigos rejeitados econcursos que fiquei entre as ultimas colocacoes nao me doem nem um pouquinho.Quando