dos dirigentes dasuniversidades. Esta politica foi implementada em todo territorio nacional pelaatuacao das direcoes (UNE, ANDES e FASSUBRA). As consultas eram apresentadascomo um processo de eleicao direta para reitor, o que, na verdade, nao eram,pois continuava havendo a lista, a indicacao pelos conselhos universitarios e,por fim, a escolha final pelo MEC ou pelo governador do estado. A lutapela democracia foi reduzida a exigir que uma consulta informal fossereferendada pela estrutura vigente. Oque era apresentado como uma tatica inteligente de driblar a estrutura paraconseguir a democracia possivel, foi se transformando em um mecanismo parapreservar o poder nas maos da burocracia universitaria, agora renovada comparte dos oposicionistas. Em alguns casos, como na UFBA em 1988, o conselhouniversitario e o governo federal nao aceitaram o mais votado nas consultas, emais recentemente na USP, o que gerou atritos e mobilizacoes importantes.Entretanto, o que vale destacar e que os reitores democraticos eleitos, quepassaram a ser a maioria na Andifes (Associacao dos Reitores), apesar daspromessas, e nao tencionando por uma verdadeira autonomia universitaria, naoalteram os estatutos das universidades para que ate mesmo a proposta limitadade eleicao direta para reitor pudesse ser garantida. Mesmo apos o fim daditadura militar, nem nos parlamentos, nem por iniciativa dos governosexecutivos (governos estaduais e presidencia da republica), foram votadas leispara democratizar as universidades. ALDB e a Lei 9.192/95 estabeleceram que o Reitor e o Vice-Reitor deuniversidade federal serao nomeados pelo Presidente da Republica e escolhidosentre professores dos dois niveis mais elevados da carreira ou que possuamtitulo de doutor, cujos nomes figurem em listas triplices organizadas pelorespectivo colegiado maximo, ou outro colegiado que o englobe, instituidoespecificamente para este fim, em caso de consulta previa a comunidadeuniversitaria, nos termos estabelecidos pelo colegiado maximo da instituicao,prevalecerao a votacao uninominal e o peso de setenta por cento para amanifestacao do pessoal docente em relacao a das demais categorias. Por suavez, os doze anos dos governos do PT e seus aliados nao alteraram aantiga estrutura de poder nas universidades. O processo de melhoria do acessocom o aumento de vagas e com a expansao das IFES, com construcao de novasuniversidades, nao veio acompanhado de criacao de novas formas de participacaoe democratizacao nas universidades. O resultado dessa ausencia de participacaoe de confianca nas instancias deliberativas das universidades e o aumento dodesinteresse em participar da construcao das questoes estruturais dauniversidade pelos membros da comunidade. Ou seja, a construcao da universidadetem um carater burocratico e administrativo, cada vez mais as definicoesimportantes e relevantes estao distantes do controle democratico da propriacomunidade, (os principais interessados). Atraves de editais e portarias, o MECburla a autonomia das universidades, ao mesmo tempo que, atraves do controle dorepasse dos recursos financeiros, contratacao de pessoal e equipamentos,condiciona atuacao dos reitores e da burocracia universitaria nasuniversidades. Cada vez mais, os reitores eleitos e demais dirigentes saotransformados em gestores, ou seja, sao verdadeiras correias de transmissaoda politica anti-autonomia e democracia do MEC. Entao, qual a alternativa nessecontexto de controle da burocracia universitaria sobre os destinos dauniversidade? Emprimeiro lugar, e importante nao cometer o equivoco de apresentar ilusoes queexiste democracia e participacao nas universidades. A estrutura universitaria(estatutos, regimentos) precisa ser mudada por