ensinar. Este mundo acolhedor e confortavel do alinhamento, os resultados de instrucoes-avaliacao so existe na educacao. Em todas as outras areas da vida, a ambiguidade, a incerteza, e o desconhecido reinam.A fragmentacao do conteudo e da conversa esta prestes a romper essa visao bem-ordenada de aprendizagem. Educadores e universidades (infelizmente poucas, mas ja e um comeco) estao comecando a perceber que eles nao tem mais o controle que um dia tiveram; e sera assim daqui pra frente.Como podemos alcancar resultados claros atraves de meios distribuidos? Como podemos alcancar os objetivos de aprendizagem quando o educador ja nao e capaz de controlar as acoes dos alunos?No futuro o papel do professor, o educador, sera muito diferente do atual. Dado que a coerencia e a lucidez sao fundamentais para a compreensao do nosso mundo, como os educadores ensinam nas redes? Para os educadores que virao, controles serao substituidos por influencia. Em vez de controlar uma sala de aula, um professor tera influencia sobre ela. Ele tera varios papeis ampliando, fazendo a "curadoria", orientando socialmente, agregando, filtrando, modelando e estando presente de forma significativa na rede dos alunos.Nas redes sociais nos encontramos nosso caminho atraves da exploracao ativa. A rede ajuda o aluno a "fazer sentido" na complexidade das areas do conhecimento, nao confiando apenas em sua propria leitura e exploracao de recursos, mas permitindo esta rede social filtrar os recursos e chamar a atencao para temas importantes. Para que essas redes trabalhem eficazmente, os alunos devem estar conscientes da necessidade de diversidade e devem incluir perspectivas criticas ou antagonicas em todas as areas tematicas (sensemaking).O que voce faz quando voce conhece alguem? A probabilidade de procura-lo no Google ou Facebook e muito alta, ou mesmo em redes como pipl quando nada consegue; voce insiste. Sem uma identidade on-line, voce nao pode se conectar com outras pessoas - conhecer e ser conhecido e tal qual fala o meu "inspirador" nao estou exagerando a importancia de ter uma presenca viva nas redes - principalmente se voce quer ensinar, ter uma narrativa de coerencia com seus alunos.Continua a dificuldade, mas tambem insisto. Ferramentas novas - todas com menos de 10 anos de idade - vindo, mexendo e revirando meios centenarios - e ultrapassados - de aprendizagem causam realmente uma serie de perguntas. A questao central e se podemos pensar a vida sem elas, seja la qual nome You Tube, Facebook, Google e centenas de outras vierem a ter no futuro. O importante e atentar para o meio onde elas crescem de forma vigorosa, consistente e - reafirmo - sem volta: as redes.Nao adianta desconversar, achar que e temporario, que e moda. Foi assim com a tecnologia da informacao ha algumas (e poucas) decadas onde muitos e muitos ceticos diziam que era uma moda passageira e tiveram suas organizacoes aniquiladas por quem investiu em inovacao e processos tecnologicos apoiados por TI. Vai ser assim com a mobilidade, com as tecnologias moveis: mais um capitulo de forte evolucao baseada principalmente na conveniencia das pessoas, com numeros que nao param de crescer vertiginosamente desde quando surgiram. E assim tambem com