ensino aprendizagem, buscando uma acao pedagogica que trouxesse contribuicoes para o atingimento dos objetivos que estabeleci.Todas as acoes realizas em sala de aula, tiveram a finalidade de auxiliar o processo de ensino e de aprendizagem, por uma educacao de qualidade, porque acredito que o trabalho que promove mudancas, nao so e resultado de aprendizagens pessoais, aquisicao de conhecimentos, como tambem e vontade de querer uma acao nova, de vivenciar experiencias enriquecedoras, experimentar o novo para assimilar a experiencia ja adquirida na minha atuacao profissional.Estagiaria _____________________________________________________________Supervisor do estagio____________________________________________________ Coordenador pedagogico __________________________________________________17 - CONCLUSAOConclui que o estagio contribuiu imensamente para uma transformacao profissional: Uma nova visao acerca dos objetivos que orientam as acoes no contexto escolar, sobre os meios para realiza-los, os caminhos e procedimentos a seguir, os saberes de referencia de uma acao pedagogica significativa. O estagio foi entao uma atividade de transformacao, de conhecimento, fundamentacao, dialogo e intervencao na realidade. Sendo verdadeira a afirmacao: Se a familia vai mal, a sociedade vai mal, tambem e verdadeiro que e no contexto da sala de aula, da escola, do sistema de ensino que se ve o retrato da sociedade. Assim, o estagio contribui caracterizando-se como objeto de estudo e reflexao, procurando entender a realidade da comunidade escolar, oferecendo sobre ela uma nova leitura, procurando meios para intervir positivamente. O campo de acao se torna objeto de estudo, de investigacao, de analise e de interpretacao critica, oferecendo novos paradigmas, buscando inserir um futuro inovador.A cada dia um momento diferente, acontecimentos envolventes resultando a necessidade em assumir uma postura nao so critica, mas tambem reflexiva da importancia politica da educacao em busca de uma sociedade melhor, de uma educacao de qualidade. A funcao social do conhecimento se identifica com a pratica social global, com a atuacao adequada dos professores para conscientizacao de um aluno atuante, autonomo, competente, politico, comprometido com a acao popular e uma atitude racional diante da realidade dos problemas sociais. Analisando o estagio como um todo nao foi dificil realiza-lo: tinha tempo disponivel por estar de ferias premio, os alunos do turno noturno sao pessoas adultas, portanto, demonstram mais interesse em relacao as aulas, o que ajudou muito o desenvolvimento do trabalho em sala de aula. A pratica pedagogica foi direcionada para uma acao sustentada em fundamentos que englobam uma linha sociologica de aprendizagem. Este o resultado de uma analise critica do trabalho executado, e de sua validade como contribuicao para minha transformacao profissional.Estagiaria _________________________________________________________Supervisor do estagio________________________________________________Coordenador pedagogico _____________________________________________18 - REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ANDRE, M. (Org.) Pedagogia das Diferencas na Sala de Aula. Campinas: Papirus, 1999. BRASIL, Ministerio da Educacao. Parametros curriculares nacionais parametros curriculares nacionais Disponivel em: http://portal.mec.gov.br ultimo acesso em: 15 jun. 2011. CANDAU, Maria Vera Rumo a nova didatica Editora Vozes Petropolis, RJ.1999. CASTRO, A. H. O professor e o mundo contemporaneo. Jornal O Diario Barretos, opiniao aberta, 08 jul 2004. DOWBOR, L. A reproducao Social. Sao Paulo: Vozes, 1998. GADOTTI, M. Perspectivas atuais da educacao. Porto Alegre: Ed. Artes Medicas, 2000. LUCKESI, C. C. Avaliacao da aprendizagem escolar. 4. ed. Sao Paulo: Cortez, 1996. MARTINS, Jorge S. Projetos de Pesquisa