que livros cada vez mais dificeis sao lidos pelo professor). SEQUENCIA DIDATICAO que e Serie de atividades envolvendo um mesmo conteudo, com ordem crescente de dificuldade, planejadas para possibilitar o desenvolvimento da proxima.Objetivo Ensinar conteudos que exijam tempo para aprender e aprofundamento gradual, como o reconhecimento das caracteristicas de uma paisagem brasileira em Geografia, uma serie de experiencias para observar a acao de micro-organismos em Ciencias ou a leitura da obra de um autor em Lingua Portuguesa.Organizacao Prever a ordem em que as atividades serao propostas, os objetivos, os conteudos, os materiais, as etapas do desenvolvimento, a duracao e a maneira como sera feita a avaliacao.Como usar A maioria dos conteudos exige tempo para aprender. Por isso, a sequencia didatica e a modalidade organizativa mais presente no planejamento. Escolher os conteudos mais importantes, organizar a serie, garantindo a continuidade, e distribui-los durante o ano. O numero de atividades de cada sequencia e variado, assim como o tempo de duracao (ambos dependem do objetivo e da resposta da turma as propostas). PROJETO DIDATICOO que e Conjunto de acoes para a elaboracao de um produto final que tenha uso pela comunidade escolar. Uma de suas caracteristicas e envolver a turma em todas as etapas do planejamento.Objetivo Reunir conteudos abrangentes, atingindo propositos didaticos e sociais. Um projeto de leitura e escrita, por exemplo, em que os estudantes fazem um livro de receitas ensina a ler e escrever e trabalha com valores nutricionais. Pode ter como meta mostrar a comunidade como aproveitar as frutas regionais.Organizacao Prever os momentos de planejamento e de discussao em grupo e os de trabalhos individuais. Colocar justificativas, aprendizagens desejadas,etapas do desenvolvimento, producao, maneiras de divulgar o produto final, duracao e avaliacao final.Como usar A duracao e variada, mas sempre ocupa dois meses ou mais. Por isso, o ideal e propor um ou dois por ano para cada turma. Desenvolve-se o conjunto das atividades do projeto sem abandonar as atividades permanentes e as sequencias didaticas.Registros de classeNotas, pautas de observacao e diarios ajudam a acompanhar o desenvolvimento dos alunos e sao uma fonte de aprendizado para o professor. Juliana Diamente, que da aulas para a 1a serie(hoje seria 2 ano) da EE Professor Flavio Xavier Arantes, em Guarulhos, na Grande Sao Paulo, elabora pautas de observacao ao menos seis vezes por ano: "Com elas, consigo verificar a evolucao da turma ao longo do ano e ganho dados para fazer avaliacoes". Conheca os modelos de registros de classe: NOTASO que sao Anotacoes curtas feitas nas aulas, como frases, comentarios dos alunos, perguntas e duvidas levantadas por eles, conteudos a serem pesquisados, informacoes para checagem etc.Objetivo Lembrar momentos importantes e nao perder dados significativos do processo de ensino e aprendizagem.Organizacao Deixar sobre a mesa uma prancheta, sulfites e canetas. Nao e preciso se preocupar com a ordem nem com a profundidade dos apontamentos.Como usar Elas serao a base de planejamentos futuros, relatorios mais detalhados sobre projetos ou atividades e dos relatorios de avaliacao dos alunos. PAUTAS DE OBSERVACAOO que sao Tabelas de duas ou mais entradas, nas quais aparecem o nome dos alunos e