Segundo Franco e Silva (2010) aaudiodescricao consiste na transformacao de imagens em palavras para queinformacoes-chave transmitidas visualmente nao passem despercebidas e possamtambem ser acessadas por pessoas cegas ou com baixa visao. Hojesabemos que esse recurso beneficia tambem dislexicos e deficientesintelectuais.Pazzobon e Pazzobon ([200_?],detalham o mesmo conceito, dizendo que a audiodescricao consiste na descricaoclara e objetiva de todas as informacoes que compreendemos visualmente e quenao estao contidas nos dialogos, como, por exemplo, expressoes faciais ecorporais que comuniquem algo, informacoes sobre o ambiente, figurinos, efeitosespeciais, mudanca de tempo e espaco alem da leitura de creditos, titulos equalquer informacao contida na tela. A audiodescricao permite que o usuarioreceba as informacoes contidas na imagem ao mesmo tempo em que esta aparece,possibilitando que a pessoa desfrute integralmente da obra, seguindo a trama ecaptando a subjetividade da narrativa, da mesma forma que alguem que enxerga. Orecurso, cujo objetivo e tornar os mais variados tipos de materiaisaudiovisuais (pecas de teatro, filmes, programas de TV, espetaculos de danca,etc.) acessiveis a pessoas nao-videntes, conta com pouco mais de trinta anos deexistencia. (FRANCO; SILVA, 2010)Oprimeiro espetaculo teatral que se tem noticia no mundo foi resultado dotrabalho de Margaret e seu marido Cody Pfanstiehl, casal que estara sempreligado a historia da audiodescricao no mundo. Margaret ficou cega aos 30 anos(Retinose Pigmentar). A partir dai tronou-se uma ativista pela acessibilidadedas pessoas com deficiencia visual e grande parte da sua vida trabalhou paraque tivessem acesso a leitura de jornais, a televisao e ao teatro. Fundou em 1974um servico de leitura para cegos, transmitindo via radio (Metropolitan Ear). Em1981 o casal Pfanstiehl implementou oprograma de audiodescricao no teatro, a pedido das companhias locais (ArenaStage Theater). O conceito de audiodescricao ja havia sido desenvolvido eapresentado na academia, em 1974, por Gregory Frazier, em sua tese de mestradoque tratava do tema de cinema para cegos (nos Estado Unidos), mas foi com ocasal Pfanstiehl que o conceito criouvida, se materializou e pode beneficiar tantas pessoas com deficiencia visual. Umarealidade em paises da Europa e nos Estados Unidos, a AD vem paulatinamenteganhando maior visibilidade e projecao tambem em outros locais, a medida que odireito da pessoa com deficiencia visual a informacao e ao lazer e reconhecidoe garantido.No Brasil temos uma legislacao deamparo para acessibilidade, e com a finalidade de cumprir tais dispositivoslegais, o Ministerio da Educacao apresentou em 2009, o Mecdaisy, umasolucao tecnologica que permite a producao de livros em formato digitalacessivel, no padrao Daisy. Desenvolvido por meio de parceria com aUniversidade Federal do Rio de Janeiro, o Mecdaisy possibilita a geracao delivros digitais falados e sua reproducao em audio, gravado ou sintetizado. Estepadrao apresenta facilidade de navegacao pelo texto, permitindo a reproducaosincronizada de trechos selecionados, o recuo e o avanco de paragrafos e abusca de secoes ou capitulos. Possibilita tambem, anexar anotacoes aos arquivosdo livro, exportar o texto para impressao em Braille, bem como a leitura emcaracteres ampliados. Todo texto e indexado, facilitando, assim, a navegacaopor meio de indices ou buscas rapidas. (NOTA TECNICA No 21 / 2012 / MEC /SECADI /DPEE).Em sala de aula esse recurso podeser utilizado desde momentos rotineiros (como atividades permanentesdesenvolvidas em sala de aula,