UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA UNEB DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS DCHT CAMPUS XVI IRECEPROESP CURSO GEOGRAFIA 3a ETAPA POLO IRECE ALVARO PEREIRA FIDELESIRENE PEREIRA BASTOS MARIA ROSANGELA MARILEDA ASSIS DOURADOMARIA GORETE ROCHA REDINERIA FERREIRA MACHADOTALITA NEIVA PAIVAPROJETO DA ATIVIDADE COMPLEMENTARAtividade complementar desenvolvida como requisito avaliativo do componente Geografia Rural da turma do PROESP de Licenciatura em Geografia da Universidade do Estado da Bahia, sob a orientacao do Prof. Jean Santos. IRECE BAJULHO, 2011TEMA: Erosao e poluicao do solo por agrotoxicoSERIE: 6o AnoDURACAO: 2 aulas de 50 minutosCOMPONENTE CURRICULAR: GeografiaINTRODUCAO: A utilizacao de produtos visando ao combate de pragas e doencas presentes na agricultura nao e recente. Civilizacoes antigas usavam enxofre, arsenico e calcario, que destruiam plantacoes e alimentos armazenados. Tambem eram utilizadas substancias organicas, como a nicotina extraida do fumo e do pyrethrum (Garcia, 1996; Meirelles, 1996). O intenso desenvolvimento da industria quimica a partir da Revolucao Industrial determinou o incremento na pesquisa e producao dos produtos agrotoxicos. Sua producao em escala industrial teve inicio em 1930, intensificando-se a partir de 1940 (Meirelles, 1996).Os agrotoxicos sao um dos mais importantes fatores de riscos para a saude humana. Utilizados em grande escala por varios setores produtivos e mais intensamente pelo setor agropecuario, tem sido objeto de varios tipos de estudos, tanto pelos danos que provocam a saude das populacoes humanas, e dos trabalhadores de modo particular, como pelos danos ao meio ambiente e pelo aparecimento de resistencia em organismos-alvo (pragas e vetores) nas empresas onde haja trabalhadores em regime celetista. Na agricultura sao amplamente utilizados nos sistemas de monocultivo em grandes extensoes. As lavouras que mais os utilizam sao as de soja, cana-de-acucar, milho, cafe, citricos, arroz irrigado e algodao. Tambem as culturas menos expressivas por area plantada, tais como fumo, uva, morango, batata, tomate e outras especies horticolas e fruticolas empregam grandes quantidades de agrotoxicos (OIT, 2001; Brasil, 1997). Essas substancias sao ainda utilizadas na construcao e manutencao de estradas, tratamento de madeiras para construcao, armazenamento de graos e sementes, producao de flores, combate as endemias e epidemias, como domissanitarios etc. Enfim, os usos dos agrotoxicos excedem em muito aquilo que comumente se reconhece. Contemporaneamente, observa-se um intenso e caloroso debate em torno da questao dos agrotoxicos. Compondo este cenario, tem-se de um lado as empresas produtoras e, de outro lado, as representacoes de trabalhadores e da populacao em geral normalmente representada pelas Organizacoes nao Governamentais ONGs. Neste campo, confrontam-se interesses diferenciados envolvendo fatores economicos, sociais, ideologicos.Diante de todo esse contexto historico sentimos a necessidade de aplicar esse tema em sala de aula visto que a nossa regiao e totalmente agricola e o uso de agrotoxico ja se encontra em uso. Neste caso buscamos aplicar de forma significativa atraves de oficina, pois, alem de ser uma forma de interacao tambem desenvolve o senso critico do educando.JUSTIFICATIVA:E no ambiente que todo e qualquer ser vivo busca suprir suas necessidades basicas e essenciais a sobrevivencia. Vencer as dificuldades e desafios do ambiente e um problema para o homem, porem ele tem vantagens sobre os outros animais: pela inteligencia, consegue vencer os obstaculos,