suas falhas e seus pontos fortes. Os que caminham de maneira mais vagarosa, por sua vez, sentem-se desafiados a aprender. E compreensivel que os professores tenham como aspiracao oferecer orientacao mais individualizada, que lhes permita atender a todos. No grupo, os alunos parecem se sentir mais a vontade para apresentar suas ideias, contrapor pontos de vista, fazer perguntas. Com a ajuda do professor, aprendem a planejar seu trabalho, a "negociar" entendimentos divergentes, a organizar sua maneira de proceder, a perseguir solucoes e avalia-las em face dos resultados alcancados. Alem disso, oferece, a todos os alunos, a nocao de que eles estao acompanhando o ritmo da classe e, assim, preserva o autoconceito de cada um.O risco de trabalhar com o conjunto da classe e que alguns alunos, justamente os que enfrentam maior dificuldade, podem ficar "perdidos", e os mais avancados, aborrecidos e entediados. E preciso saber muito bem quando recorrer a forma de ensinar. A ordem e, mais uma vez, fazer um planejamento cuidadoso do ensino, levando em conta o que se conhece de cada aluno. O principal criterio a ser seguido esta nos objetivos da tarefa: o "como fazer" e uma consequencia do "para que fazer"!Avaliacao: pratica a favor ou contra os alunos? - A avaliacao nao e importante porque separa os bons dos maus alunos. E fundamental para que se possa promover um ensino de qualidade para todos. E a avaliacao que nos indica onde estao nossos tropecos e nossas qualidades, onde precisamos investir mais e onde podemos caminhar com seguranca. Sem avaliacao, nao sabe se objetivos estao sendo atingidos, se eles sao realistas ou idealizados, se os profissionais de educacao estao ou nao cumprindo seu papel. E a avaliacao que aponta quais sao os conteudos que os alunos estao enfrentando maiores dificuldades e que precisam receber mais atencao por parte dos professores. Ela tambem identifica as areas que devem ser priorizadas na capacitacao do servico dos professores, que alunos devem ir para reforco e recuperacao, que metodos e praticas pedagogicas precisam ser revistos. Sem avaliacao, nao podemos combater o ensino ineficiente, excludente, que privilegia uma minoria.A quinta viagem aconteceu no dia 03/08 e fomos ao encontro de Como promover o sucesso da aprendizagem do aluno e sua permanencia na escola.Nesta viagem, deu pra recordar algumas atitudes do inicio da minha trajetoria pela educacao onde muitas vezes excluia, com algumas atitudes de atividades e ate mesmo de organizacao de sala de aula. E missao da escola criar oportunidades para o desenvolvimento de relacoes interpessoais, cognitivas, afetivas, eticas e esteticas pelo processo de construcao e reconstrucao de conhecimentos, de desenvolver o sentido da individualidade e da identidade do aluno, o que se faz por meio da participacao no processo social, na assimilacao cultural e no desenvolvimento de valores e atitudes. Nos nos construimos como pessoas iguais e, ao mesmo tempo, diferentes de todas as outras. E preciso ampliar o conhecimento nas diferentes areas, tendo em vista a relacao com o outro, as questoes politicas mais amplas, a saude coletiva, o meio ambiente etc.Cabe a cada escola imprimir uma dinamica de ensino que