e um instrumento poderoso que nos indigenas temos e a escola nos traz (Misael Concianza Jorge) kaiowa.A escola e bilingue para os kaiowa aprenderem as duas linguas, para que os alunos possam aprender a elaborar documentos, projetos e compreender o que acontece com as leis, saber defender os direitos indigenas, conhecer melhor a realidade do mundo.A diferenca que a escola indigena tem em relacao a escola nao indigena e que ela valoriza as especificidade do nosso povo Guarani e Kaiowa, tambem leciona em bilingue e tem a participacao das criancas nos JEROSY PUKU , JEROSY MBYKY e nas festas cerimoniais .A escola tem um papel importante na retomada das Terras Indigenas demarcadas e homologadas e tambem no Projeto Kaaguy Renopua, desenvolvido em parcerias com comunidade, SEMED/Dourados, a Prefeitura Municipal e a UFGD. A escola e peca fundamental nesse processo, pois a comunidade acredita que atraves dela todos esses projetos serao desenvolvidos. Professores e alunos participarao de todas as atividades dos projetos. Assim, as criancas e os jovens despertarao para a importancia do seu compromisso com a sustentabilidade da comunidade.Nesse dialogo, comunidade, escola e projeto de sustentabilidade vao trabalhando conjuntamente. Em sala de aula os projetos de sustentabilidade serao discutidos no ambito dos projetos pedagogicos. Os projetos pedagogicos por sua vez buscam em diversos conhecimentos cientificos e tradicionais Guarani e Kaiowa conteudos significativos que despertem o interesse das criancas e jovens a estarem se formando como atores sociais Guarani e Kaiowa. Sujeitos com responsabilidade e etica para trabalhar o orgulho de ser etnico e fazer com que esses novos conhecimentos adquiridos estejam a servico da comunidade e dessa formacao participativa e compromissada com seu povo e com os povos indigenas brasileiros.1-Roca escola e familiar2-Artesanato3-Interculturalidade 4-Manejo ambiental5-Plantacao de frutas nativas6-Palestras sobre como dizer nao as drogas licitas/ilicitas 6-AgroflorestalOutra conquista relacionada a saude foi ter agente de saude indigena atuando na comunidade e a construcao do posto de saude (FUNASA).A participacao da comunidade na EMI PAI CHIQUITO acontece da seguinte forma: CONSELHO ESCOLAR formado por cada familia extensa junto com professores, administrativos e alunos que tem acompanhado o processo proprio de aprendizagem dos alunos Guarani e Kaiowa atraves de reunioes com:- Povo Kaiowa- Superintendente de educacao e ensino- Superintendente de servico de auxiliares- Secretario de educacao- Prefeito- E outras parcerias IX-CONSTRUCAO DO CURRICULO.1- O conhecimento da MATEMATICA nao e uma materia nova, mas ela ja e muito velha, ja vem ha muito tempo sendo usada pelo povo Guarani e Kaiowa que existem e ja existiu tambem, o que acontece e que nao tinha o nome de matematica (Valdelice Veron, Kaiowa, 2005).2-Antigamente as pessoas ja usavam matematica porque ja faziam todos os calculos das distancias por tamanho, quantidade, construcao de casas, rocas, coivara e calendario (lider indigena, Valdomiro Oswaldo Aquino, Kaiowa).3-Estudar matematica na EMI PAI CHIQUITO e importante porque serve para aprender a usar os meios de transportes, calcular o tempo que gasta em um determinado tipo de trabalho e ate para desenvolver a nossa comunidade, e em relacao a outros trabalhos envolvendo o dia a dia do povo Kaiowa.(Prof. Misael Concianza Jorge, Kaiowa, 2005).4-Tambem e