envolvam meio ambiente e cidadania, desenvolvendo aconstrucao de atitudes para a preservacao e com o desenvolvimento sustentavel,observando que todos somos responsaveis pela limpeza da escola e da cidade,reconhecendo a importancia da reciclagem e da coleta seletiva do lixo,aprendendo a fazer a coleta seletiva do lixo para que esse se transforme emoutras coisas, possibilitando a conscientizacao das consequencias oriundas danao preservacao do meio ambiente. Objetivos especificos:Portugues Interpretacao oral de desenho sobre cuidadoscom o lixo e reciclagem; Participar de variadas situacoes decomunicacao oral; Interagir e expressar desejos, necessidades esentimentos por meio da linguagem oral, contando suas vivencias; Sensibilizar de forma ludica o usosustentavel dos recursos naturais atraves de suas proprias acoes; Despertar nas criancas valores e ideias depreservacao da natureza e senso de responsabilidade para com as geracoesfuturas.Matematica: Sequenciar fatos; Estabelecer aproximacoes a algumas nocoesmatematicas presentes no seu cotidiano, como contagem, relacoes espaciais, etc; Estudo das cores para separacao dos produtosreciclaveis( azul- papel, verde vidro, vermelho plastico, amarelo metais); Manipular e explorar objetos e brincadeiras,em situacoes organizadas de forma a existirem quantidades individuaissuficientes para que cada crianca possa descobrir as caracteristicas epropriedades principais e suas possibilidades associativas: empilhar, rolar, transvasar,encaixar, etc; Reconhecer cores e formas; Contagem da quantidade de tipos de materiaisreciclaveis( 05 com os alimentos que podem virar adubo organico) Classificacao dos materiais reciclaveis.Historia e Geografia Descobrir como e feita a coleta de lixo nacidade; Visita ao lixao da cidade para descobrir ondee como e armazenado; Aproximar os acontecimentos da atualidade, domundo que nos cerca, com a sala de aula; Explorar o meio ambiente para que possa serelacionar com outras criancas; Estabelecer contato com objetos diversos,manifestando curiosidade e interesse; Estabelecer relacoes entre fenomenos danatureza; Ciencias Aprimorar os cinco sentidos atraves deatividades com materiais concretos e ludicos; Desenvolver progressivamente habito dehigiene pessoal (escovar os dentes, lavar as maos, tomar banho e lavar o rosto)e social (quanto a jogar o lixo no lixo e preservar o ambiente); Conhecer as doencas que o lixo pode trazer; Conscientizar a respeita da importancia dahigiene do meio escolar.Artes Observar o limite disponivel para osdesenhos, pinturas e colagens; Fazer uso dos pinceis do tipo grosso demaneira adequada; Manipular materiais diversos para colagens; Iniciar recortes livres com tesoura; Ampliar o reconhecimento de mundo quepossuem, manipulando diferentes objetos e materiais, explorando suascaracteristicas, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando emcontato com formas diversas de expressao artistica; Transformar lixo em brinquedos(oficina dereciclagem); Exposicao dos trabalhos. Metodologias: Aula expositiva dialogada; Atividades orais e escritas; Brincadeiras e jogos (quebra cabeca, jogo damemoria, domino e bingo); Musica e danca; Visita ao lixao municipal; Musica; Interpretacao de desenhos; Filme; Pintura, dobradura e recortes; Confeccao de livros coletivos e paineis; Parlendas, contos, adivinhas, trava linguas,poemas; Apresentacao artistica; Exposicao. Material disponibilizado pela Cemig; Recursos pedagogicos, fisicos e humanos: Garrafas peti; Caixas de leite; Embalagens diversas; Cola; Tesoura; Tintas diversas cores; Canudinhos de refrigerantes; Papel colorido; Eva diversas cores; Tnt diversas cores; Caixas de papelao; Durex colorido; Brilho cola; Cola colorida; Cordao; Palitos de churrasco e picole; Lapis de cor, giz de cera; Tv ,dvd, cds de filme e musica; Professores, alunos e toda comunidadeescolar. Estrategias: As atividades serao desenvolvidas