Titulo:Equilibrio e coordenacao,forca, velocidade,resistencia e flexibilidadeEixo: Movimento.Tempo previsto: 1 e 2 semestreSerie:Jardim IIBlocos de conteudos:Expressividade (utilizacao expressiva intencional do movimento nas situacoes cotidianas e em suas brincadeiras).Equilibrio e coordenacao (Participacao em brincadeira e jogos que envolvam correr, subir, descer, escorregar, pendurar-se, movimentar-se,dancar, etc...Para ampliar gradualmente o conhecimento e controle sobre o corpo e movimento.)Objetivos:Ampliar as possibilidades expressivas do proprio movimento, utilizando gestos diversos e o ritmo corporal nas suas brincadeiras, dancas,jogos e demais situacoes de interacao. Etapas previstas: As brincadeiras serao apresentadas de acordo com a necessidade do grupo.PULAR: Pular corda , Pular com o pe direito, Pular com o pe esquerdo.Pular com os dois pes. ANDAR: Andar de maos dadas.Andar na ponta dos pes. Andar com o calcanhar. Andar sobre as bordas de fora dos pes.Andar sobre bordas de dentro dos pes. Andar com as maos na cabeca. Andar em circulo em linha sinuosa. Passo de formiguinha. Passo de elefante. Passo de tartaruga. Passo do anaozinho. BRINCADEIRASBAMBOLE: Brincar livremente com o arco. Entrar e sair do arco. Caminhar ao redor do arco. Formar um tunel com os arcos (algumas criancas seguram o arco e outras passam dentro dele). BOLA: Jogar a bola para o companheiro. Quicar livremente a bola. Chutar a bola de diferentes maneirasUm pe so direito e esquerdoPARQUE: Balancar. escorregar. Subir.FAZ DE CONTA: Pianista (mexendo as pontas dos dedos).Derreter como um sorvete.Flutuar como um floco de algodao.Balancar como folhas de uma arvore.Correr como um rio.Voar como uma gaivota.Cair como um raio.Estatua.Cabeleireiro.Bau de roupas.Medico.Borboleta: Se voce fosse uma borboleta, voce estaria acordando agora, vamos abrir as asas e olhar para o sol dizer bom dia meu amigo sol e com movimentos leves com os bracos voce vai pousar de flor em flor (esta flor sera um amiguinho seu). Atravessar um rio:Fazer dois riscos no chao como se fosse um rio, pedir que saltem sem cair na agua.CIRCO: Um Circo chegou na cidade ele tinha muitos animais ele trouxe um (DIZ O NOME DE UM ANIMAL) Apontar uma crianca, esta tera que imitar um animal e as outras terao que descobrir qual animal ela esta imitando.Fazer uma linha no chao, eles terao que andar na linha como se fosse um equilibrista. Imitar animais:Cachorro. Gato. Tartaruga. Peixinho. Elefante. Cobra.AVALIACAO:As criancas exploraram suas capacidades expressivas, aceitando os desafios corporais. Bom dia pessoal!Hoje estou postando umas otimas ideias que encontrei no blog "Educar e Arte!" para trabalhar nas aulas de producao de texto. Confirem! Historia Coletiva: Colar figuras, em sequencia, nas laterais de uma cartolina deixando uma extremidade livre para tracar a seta inicial do jogo. Riscar e separar as figuras com caneta hidrocor.Material Necessario: cartolina, figuras, dadinho, cola, regua, caneta hidrocor. Jogo: Equipe de quatro. Jogar o dadinho, contar as casas e na figura que parar, iniciar a historia. Prosseguir o jogo e o texto com os demais elementos.Sugestao para correcao:Auto Correcao: apos a conclusao do jogo. Ler o texto e realizar a auto correcao;Troca de texto: trocar os textos entre as equipes e realizar a correcao com a participacao de todos da equipe;Reestruturacao do texto: reestruturar o texto no quadro com a