e: Ritmo, Melodia e Harmonia. Como terei varias aulascom as mesmas turmas, tentarei lecionar em um movimento crescente, ou seja,primeiramente tocarei uma musica infantil no violao, Tem Pipoca Tem, para prender a atencao deles em relacao amusica, estimulando assim a audicao e concentracao de todos, dai comecarei explicandosobre conceitos basicos da musica, mostrando os sons dos instrumentos, para queas criancas saibam identificar e diferenciar o som de cada um deles, que apresentarei em videos ou audios mais domeio para o final do estagio (foto do instrumento com o som). Fundamentarei omeu projeto dentro do modelo T.E.C.L.A. (Keith Swanwick-2003), ao qual pretendono decorrer de minhas aulas, musicalizar os alunos com a pratica musical, semteoria, apenas conceitos basicos, para que os alunos possam com a praticamusical, se divertirem com prazer (Arroyo 2000).4.OBJETIVOS4.1.OBJETIVO GERALEstimular e desenvolver amusicalidade na musicalizacao infantil, por meio da apresentacao da musicaproposta, a qual levara o conhecimento dos elementos principais da musica,ritmo, melodia e harmonia, estimulando tambem a percepcao musical dos alunos. 4.2.OBJETIVO ESPECIFICOa. Aprender e cantar a musica Tem Pipoca Tem acompanhada pelo violao.b. Nesta musica, mostrar comofuncionam os elementos principais: Ritmo, melodia e Harmonia.c. Executar o ritmo da musica com partes do corpo,trabalhando a dinamica, o pulso e andamento.d. O Som dos instrumentos: Comparacao; Altura(graves e agudos); Intensidade(forte e fraco); Duracao (tempo quedura o som) e Timbre (distingue umafonte sonora de outra, caracteristica de cada som, diferenca das vozes e dos instrumentos).e. Criar forma diferente de cantar a musicaproposta. 5.METODOLOGIAProjeto fundamentado no Modelo(T)EC(L)A de (Keith Swanwick-2003), Ensinando Musica Musicalmente.6. RECURSOS DIDATICOS E MATEIAIS:Violao.CD Player.Estante de partitura.Letra da musica Tem Pipoca Tem.Filmadora para o registro das aulas.f. Pendrive com audiosdos instrumentos que serao apresentados em fotos.g. DVD de alguminstrumentista (Amostra do instrumento).h. Uso da Voz para ocanto. 7.REPERTORIO Tem Pipoca Tem (Prof. Samuca) Doido de Do Do (Prof. Samuca) 8. AVALIACAO A avaliacao sera feita pela minha observacaosobre a participacao dos alunos, principalmente na interacao com a turma eassimilacao do conteudo trabalhado. 9.AUTOAVALIACAOConteudo MinistradoDirecionamento da aulaAnalise do Professor Mediador.Realizacao do Projeto.Intervencoes Precisas.5. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA(Swanwick, 2003) Ensinando musicamusicalmente.Green, Lucy. Music Oil Deaf Ears: Musical Meanin.g, Ideologyand Education. Manchester and New York: Manchester University Press. 1988.MODULO 11AULA: 1. TEMA DA AULAAudicao musical, executada no violao, da musicaTem Pipoca Tem (Prof. Samuca), identificando Ritmo,Melodia e Harmonia.2.CONTEUDO PROGRAMATICOAudicao da musica proposta executada no violao. Execucao da mesma, com os alunos cantando comigo.Trabalhar o Pulso, Dinamica e Andamento na musica proposta.3.REPERTORIOa. Tem Pipoca Tem (Prof.Samuca)b. Doido de Do Do (Prof. Samuca)4. OBJETIVOSa. Aprender e cantar a musica Tem Pipoca Tem acompanhada pelo violao.b. Nesta musica, mostrar comofuncionam os elementos principais: Ritmo, melodia e Harmonia.c. Executar o ritmo da musica com partes do corpo,trabalhando a dinamica, o pulso e andamento.d. O Som dos instrumentos: Comparacao; Altura(graves e agudos); Intensidade(forte e fraco); Duracao (tempo quedura o som) e Timbre (distingue umafonte sonora de outra, caracteristica de cada som, diferenca das vozes e dosinstrumentos).e. Criar forma diferente de cantar a musicaproposta. 5.PROCEDIMENTOS: Distribuir a turma em circulo ou em forma de U em cadeiras ou no chao.Primeiramente provocar e estimular a apresentacao dos alunos (Quem gosta de musica?),