que esta se passando na mente do sujeito, fazendo modificacoes na situacao e as acoes do sujeito indicam se nossas hiposeteses estao corretas ou nao. Outro suporte as digacoes de Piaget, a Entrevista Clinica, que verifica as estruturas do pensamento do sujeito, atraves de seus aspectos verbo-conceptuais, de Deval (2002, p, 70). O Metodo Clinico proppriamente dito, de acordo com Juan Deval, nao se baseia na conversa, mas sim, no tipo de atividade do experimentador e de interacao com o sujeito, explicacao sobre uma situacao com transformacoes de um material. "O sujeito tem de resolver tarefas mediante a sua acao e pede-se a ele explicacoes do que faz. A explicacao e um complemento da acao"( p. 67). Na interdisciplina de Educacao para Criancas com Necessidades Especiais, penso que precisamos muito do apoio pedagogico e apoio de "TODOS " nas diversas areas da educacao e informacao, ainda nos falta condicoes em sala de aula para um atendimento digno, que vise uma construcao de conhecimentos com recursos tecnologicos para auxiliar essas criancas no caminho da aprendizagem transpondo assim, suas proprias deficiencias e as nossas tambem. Hoje sabemos que a educacao pode contar com recursos financeiros do Fudeb e que falta atitude para que as transformacoes acontecam. Outra dificuldade e avaliacao. O aluno e avaliado conforme os parametros normativos estabelecidos pelo curriculo. Como avaliar? Segundo a "interpretacao das ideias de VygotsKi, na avaliacao nao basta verificar as condicoes atuais do desempenho escolar da crianca, mas sua condicao intelectual somente podera ser devidamente avaliada quando ocorrem situacoes de medicoes, em que conceitos e informacoes venham a provocar a consolidacao, pela crianca, da sua zona proximal de desenvolvimento, Contrapondo-se a uma pratica psicodiagnostica classica. "E ainda existem a contraposicao de Kozulin e Falk (apud Guthke, 1996, p.272-273) que apresenta a seguinte contraposicao entre uma avaliacao "dinamica"- originada de Vygostsky- e uma avaliacao seguindo os pressupostos dos "testes convencionais de inteligencia".Na pratica em meu estagio, a avaliacao de meus alunos ficou muito bem definida . O trabalho cooperativo, participativo e autonomo desenvolvido atraves do Bolgger Colaborativo, ficou evidenciado na construcao de uma aprendizagem significativa.Hoje trabalhar no Blogger da turma, e uma forma deles registrarem suas descobertas em relacao ao mundo no qual vivem. E Eggert (1997), professor da Universidade de hannoy, enfoca a questao da avaliacao, tendo como pano de fundo as mudancas paradigmaticas na educacao especial, considera as seguintes transformacoes paradigmaticas:Selecao dos alunos deficientes para escolas especiais( para a identificacao das necessidades especiais dos mesmos;O encaminhamento a uma escola especial, para apoio ao aluno no ambito da escola regular;Da justificativa do encaminhamento para escola especial, atraves do laudo clinico, para orientacao e o acompanhamento pedagogico na escola regular;E dos metodos quantitativos normativos , para a descricao qualitativa e a consideracao do contexto ou entorno. O filme " E seu nome e Jonas", retrata varias situacoes de rejeicao, entre elas a da sociedade / o preconceito - a falta de informacao da familia e a da sociedade daquela epoca. A ausencia de informacao e conhecimento sobre a crianca surda e sua adaptacao ao meio social, hoje ja podemos