encontram na escola especial. Em 2008, ocorreu a confirmacao, pois o Brasil ratifica a convencao dos direitos das pessoas com deficiencia, da ONU, fazendo da norma parte da legislacao nacional.Percebe-se que no Brasil a Educacao Especial,passou varias reformas legislativas e politicas, mas nao foi disponibilizadoverbas sufuciente para a educacao, principalmente para Educacao Inclusiva, comoas instituicoes especializadas, escolas para cegos, ou escolas para atenderpessoas que apresentam deficiencia mental, fisica, auditiva entre outras.Nota-se ainda, assim como para preparacao de educadores da Educacao Especial eInclusiva, isso se nota pelo despreparo dos mesmos para trabalhar com essas pessoas.Como conclusao aponta-se as principais observacoes sobre o contexto do artigo.CONCLUSAOO desafio a ser vencido e construir e por empratica no ambiente escolar com uma pedagogia que consiga ser comum ou validapara todos os alunos, porem capaz de atender diferencialmente aos alunos cujascaracteristicas requeiram um trabalho diferenciado (BEYER, 2007).Verifica-se assim que para a construcao de umaEducacao Inclusiva e inovadora no sistema educacional, um dos principios, eobter novos paradigmas e estrategias de ensino-aprendizagem.De acordo com (Suzano, 2008), cada deficienciarequer estrategias e materiais especificos, estar atento as pesquisas quetragam conhecimento que beneficiem a inclusao do aluno deficiente e partefundamental para o sucesso da mesma (...) aceitar esses desafios e tornar aescola representativa, justa e democratica.Para tanto, e imprescindivel que politicas publicasdisponibilizem recursos suficientes a educacao, para essas metas sejamatingidas e trabalhadas de maneira eficiente possibilitando a inclusao dosalunos.Para finalizar, constata-se que a EducacaoInclusiva se encontra em um contexto maior no proprio mundo globalizado, e noambito historico, verifica-se que a reducao das quebras dos processos deexclusao e marginalizacao nao se caracteriza apenas por meio do ambienteeducacional.Portanto, observa-se por meio deste artigo, que asreformas historicas nos sistemas educacionais se concretizaram a partir domomento que as nacoes comecaram a adotar a Declaracao de Salamanca, a qualtinha por finalidade atender as necessidades individuais dos alunos. Conclui-seainda que e necessario seja analisada a capacitacao e o ensino-aprendizagem daEducacao Inclusiva que esta sendo oferecido aos deficientes no seculo XXI, bemcomo quais caminhos e tendencias que se pretende obter na educacao, para que setenham pessoas inseridas no mundo cientifico e tecnologico, e para que seobtenha na sociedade agentes transformadores.REFERENCIASAINSCOW,M. Tendiendoles la mano a todos los alumnos: algunos retos yoportunidades. En M. A. Verdugo Alonso y F. Jordan de Urries Vega (Coord.):Hacia una nueva concepcion de la discapacidad. Salamanca: Amaru Ediciones.p.15-37, 1999.BEYER,Hugo Otto. Educacao Inclusiva ou Integracao Escolar?Implicacoespedagogicas dos conceitos como rupturas paradigmaticas. Ensaios Pedagogicos,Brasil, 2007.BRASIL.Constituicao de 24 de fevereiro de 1891. Constituicao da Republica dosEstados Unidos do Brasil. Brasilia, DF, 24 fev. 1891. Disponivel em:<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constitui%C3%A7ao91.htm>.Acesso em: 03 ago. 2009.BRASIL.Educacao Inclusiva: Um meio de Construir Escolas para Todos no Seculo. XXIInclusao:Revista da Educacao Especial. Secretaria de Educacao Especial. Brasilia,ano1, n.1, p.12-19, out. 2005.BRASIL.Lei no 9394, de 20 de dezembro de 1996. Ministerio da Educacao. Lei deDiretrizes e Bases da Educacao Nacional-LDB. Brasilia, DF, 20dez. 1996. Disponivel em:<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/l9394.htm>.Acesso em: 03 ago. 2009.FONSECA,Vitor da. Educacao Especial. Porto Alegre: Artes Medicas.1987.FUNDACAOGETULIO VARGAS. A Era de Vargas: Anos de Incerteza (1930-1937)-OsIntelectuais e o Estado. Disponivel em<http://www.cpdoc.fgv.br/nav_historia/htm/anos30-37/ev_inteest_mec.htm>.Acesso em: 02 ago. 2009.REVISTANOVA ESCOLA. Edicao Especial: Inclusao. Sao Paulo: Abril, n. 24, jul. 2009.p.10-14.SASSAKI,Romeu Kazumi. Inclusao: