UNIDADE4 ELABORACAO E EDICAO DE TEXTOSATIVIDADE4.1 REFLETINDO SOBRE A LEITURA E ESCRITA DIGITALE uma questao de responsabilidade social, darcondicoes para que todo cidadao saiba ler, interpretar e passar no papel(Texto) sua visao de qualquer que seja a situacao.O papel do LETRAMENTO, principalmente noambiente escolar, esta se tornando dificil, pois tal cultura nao vem sendotrabalhado no ambiente escolar, o que percebemos e que os responsaveis estaodeixando seus filhos nas maos das tecnologias...Por esse aspecto, as ESCRITA E A LEITURADIGITAL, esta sendo um ganho, apesar dos conflitos em conduzir os alunos anavegar em sites educacionais, a ferramenta e otima, pelo fato das novasgeracoes se identificarem com as TICs.Como perda na educacao e no mundo, e aaplicacao dos instrumentos:Na maioria das escolas, nao conseguem atender asnecessidades de toda clientela, poucas maquinas, salas pequenas...;Profissionais preparados para monitorar osalunos nas lawhouses educacionais; Internet lenta, nao atende as necessidadesde todo grupo;Entre outros pormenores que percebemos nocotidiano escolar.Segundo o material do curso, em geral, osrepentistas sao oriundos das culturas iletradas. Essa tensao entre oralidade eescrita, pelo modo como tem sido (sub) entendida e tratada, acabou resultandona perda de parte da riqueza da oralidade, para os letrados, e no alijamento oisentar a responsabilidade social dos iletrados, que na visao social se dao bemsem ter o devido aprendizado.Os problemas aparentes podem dizer ctrl C,ctrl V, onde a tecnologia facilitou o copiar colar, nosso desafio e o deorientar e incentivar a pesquisa correta e construtiva, com leituras de livros,textos e jornais entre outros, antes do ir para as maquinas, conquistar e orientaros alunos quanto a habito de pesquisa, levantamento de dados tradicionais,com isso minimizar o efeito negativo das copias e plagios que ocorremprincipalmente no ambiente universitario, devido a correria e a falta de tempodos alunos em entregar as atividades academicas.Potencializar o uso das tecnologias tem queestar prioritariamente inserido dentro da unidade escolar, com isso anecessidade de todos os educadores vir a conhecer as TICs, dessa forma conduziro aprendizado de forma satisfatoria e atrativa.Sito esses aspectos por perceber que afeta oaprendizado do aluno (a leitura e a escrita) e muito, pois a cada geracaoobservamos o desequilibrio na interacao entre (professor x aluno) no ambienteescolar, devido a falta de habilidade de ambos os lados.O reverter seria um empenho da familia, dasociedade, na mudanca de culturas que estao inseridas na casa de cada cidadaoindependente da raca, cor ou do poder aquisitivo, so dessa forma e quepotencializaremos os verdadeiros objetivos da educacao (escola) para cada alunoe seu responsavel matriculado.ATIVIDADE4.2 REGISTRANDO O PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEMPROGRAMA NACIONAL DETECNOLOGIA EDUCACIONALPROINFO INTEGRADOPROJETO PESQUISA EAPRENDIZAGEMO PAPEL DA ESCOLA NADEMOCRATIZACAO DO USO DA INTERNETAutores: CarmenLourdes Bertin MarcoCesar Rodrigues de Souza ITUABRIL/2012APRESENTACAO DO TRABALHO O principal objetivo desse trabalho eorientar alunos e professores potencialmente interessados em aplicar astecnologias no ambiente escolar, visando sanar os diferentes problemasencontrados com a aplicacao das Midas Tecnologicas, no quesito ensinoaprendizagem.Queremos aplicar revistas cientificas livrosdidaticos, jornais, entre outros, como forma de preparar o aluno com relacao asnormas de redacao, edicao de textos, formando-os num total LETRAMENTO pessoal,e o aprendizado coletivo.DESENVOLVIMENTOA estrategia do trabalho corresponde a sanarnosso principal conflito, fazer com que os alunos adquiram o habito de leiturae