processo. O adulto e a sua experiencia de vida, portanto, negar sua experiencia e negar a pessoa.4. Prontidao para aprender: o adulto estara mais disposto a aprender as coisas que necessita para atingir resultados positivos em situacoes reais de seu dia a dia, ou seja, a necessidade gera prontidao. Uma forma de demonstrar isso ao participante pode ser expondo-o a oportunidades de realizar um grande desempenho ou por meio de coaching.5. Orientacao para a aprendizagem: diferentemente da crianca, que e orientada para o processo de aprendizado em si, o adulto tem o foco em sua vida, suas tarefas e seus problemas. Ou seja, ele tem disposicao para aprender o que da resultado claro e, preferencialmente, imediato. Dessa maneira, e fundamental demonstrar a aplicacao e a utilidade de cada conceito apresentado.6. Motivacao: embora alguns fatores externos possam ser importantes motivadores (melhores salarios, promocoes, etc.), os aspectos intrinsecos geram uma motivacao muito mais ativa. Dessa forma, devem ser levados em conta programas que auxiliem no desenvolvimento de uma maior auto-estima, satisfacao no trabalho ou qualidade de vida.Malcom Knowles, aborda comparativamente: Modelo PedagogicoModelo Andragogico PapeldaExperienciaA experiencia daquele que aprende e considerada de pouca utilidade. O que e importante, pelo contrario, e a experiencia do professor.Os adultos sao portadores de uma experiencia que os distingue das criancas e dos jovens. Em numerosas situacoes de formacao, sao os proprios adultos com a sua experiencia que constituem o recurso mais rico para as suas proprias aprendizagens.VontadedeAprenderA disposicao para aprender aquilo que o professor ensina tem como fundamento criterios e objetivos internos a logica escolar, ou seja, a finalidade de obter exito e progredir em termos escolares.Os adultos estao dispostos a iniciar um processo de aprendizagem desde que compreendam a sua utilidade para melhor afrontar problemas reais da sua vida pessoal e profissional.OrientacaodaAprendizagemA aprendizagem e encarada como um processo de conhecimento sobre um determinado tema. Isto significa que e dominante a logica centrada nos conteudos, e nao nos problemas.Nos adultos a aprendizagem e orientada para a resolucao de problemas e tarefas com que se confrontam na sua vida cotidiana (o que desaconselha uma logica centrada nos conteudos)MotivacaoA motivacao para a aprendizagem e fundamentalmente resultado de estimulos externos ao sujeito, como e o caso das classificacoes escolares e das apreciacoes do professor.Os adultos sao sensiveis a estimulos da natureza externa (notas, etc), mas sao os fatores de ordem interna que motivam o adulto para a aprendizagem (satisfacao, auto-estima, qualidade de vida,, etc)Amelia Hamze diz que: Andragogia e um caminho educacional que busca compreender o adulto. Ou seja, a Andragogia significa, ensino para adultos.Andragogia e a arte de ensinar aos adultos, que nao sao aprendizes sem experiencia, pois o conhecimento vem da realidade (escola da vida). O aprendizado e factivel e aplicavel. Esse aluno busca desafios e solucoes de problemas, que farao diferencas em suas vidas. Busca na realidade academica realizacao tanto profissional como pessoal, e aprende melhor quando o assunto e de valor imediato. O aluno adulto aprende com seus proprios erros e acertos e tem imediata consciencia do que nao sabe e o quanto a falta de conhecimento o