OLA MOCADA ESTAMOS MUDANDO A PAGINA DE ACESSO DO NOSSO BLOG, SEGUE ABAIXO O ENDERECO DA NOSSA NOVA PAGINA DO BLOG. MUITO OBRIGADO!!!!!!!!!!!!!!!http://pibidiemciufpa2011.blogspot.com.br/ Luciana Moraes Essa concepcao de lingua escrita e sua aquisicao nos remetem automaticamente a um ponto de reflexao: Para que os professores querem ensinar os alunos a ler e a escrever? Pensando nos objetivos da alfabetizacao, pode se dizer que eles nao querem ensinar escrita e a leitura como atos de pura codificacao e decodificacao. Muito mais do que aprender um sistema fechado, a aquisicao da lingua escrita deve estar a servico da formacao de sujeitos criticos e pensantes, capazes de se expressar e de compreender o mundo. Alfabetizar nao e, pois, um exercicio de mera informacao, mas de promocao do desenvolvimento humano, de formacao do sujeito e conquista da cidadania. E, nessa perspectiva, e tambem um investimento na sociedade democratica. Os alunos devem ler para muito alem das marcas de impressao das palavras. Respeitando a compreensao sobre a natureza da lingua escrita, e essa a meta para quem se propoe a ensinar alguem a ler e escrever. A alfabetizacao consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilizacao como codigo de comunicacao. De um modo mais abrangente, a alfabetizacao e definida como um processo no qual o individuo constroi a gramatica e em suas variacoes. Esse processo nao se resume apenas na aquisicao dessas habilidades mecanicas (codificacao e decodificacao) do ato de ler, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento. A alfabetizacao de um individuo promove sua socializacao, ja que possibilita o estabelecimento de novos tipos de trocas simbolicas com outros individuos, acesso a bens culturais e a facilidades oferecidas pelas instituicoes sociais. A alfabetizacao e um fator propulsor do exercicio consciente da cidadania e do desenvolvimento da sociedade como um todo. Letramento nao e necessariamente o resultado de ensinar a ler e a escrever. E o estado ou a condicao que adquire um grupo social ou um individuo como consequencia de ter-se apropriado da escrita (SOARES, 2003). Surge, entao, um novo sentido para o adjetivo letrado, que significava apenas que, ou o que e versado em letras ou literatura; literato (MICHAELIS), e que agora passa a caracterizar o individuo que, sabendo ler ou nao, convive com as praticas de leitura e escrita. Nao se deve, portanto, restringir a caracterizacao de um individuo letrado ao que domina apenas a tecnica de escrever (ser alfabetizado), mas sim aquele que utiliza a escrita e sabe "responder as exigencias de leitura e escrita que a sociedade faz continuamente. Soares, Magda. Alfabetizacao e letramento. [S.l.]: Sao Paulo: Contexto, 2003. 1. http://matematica-leitura.planetaclix.pt/indice_do_metodo_global.htm 2. LETRADO. In: MICHAELIS Moderno Dicionario da Lingua Portuguesa. Disponivel em <http://michaelis.uol.com.br/>. Acesso em: 22 agosto. 2011. A Educacao infantil na Escola de Aplicacao da UFPA e um dos locais de estagio dos bolsistas do PIBID coordenado pela prof. Fatima Vilhena do IEMCI-UFPA. O bolsista Benedito Vieira vem acompanhando por mais de um ano as atividades das professoras Solange e Socorro Freitas, responsaveis pela organizacao e coordenacao desse segmento naquela Escola. Com as criancas, varias etapas de