EJA- educacao de jovens e adultosAutor: Jandira Antonia da Conceicao1- INTRODUCAO A modalidade de ensino Educacao de Jovens e Adultos hoje e entendida como uma oportunidade para as pessoas que nao conseguiram formacao escolarizada na idade prevista. Pois, muitas dessas pessoas nao lograram seus estudos no periodo correto por precisarem trabalhar para ajudar na renda familiar. Com isso, infelizmente acabaram contribuindo para o aumento de analfabetos no Brasil.A realidade vivenciada na EJA se repete em todos os paises onde o indice de desenvolvimento humano esta abaixo da linha desejada, ou seja, considerada normal pela Organizacao das Nacoes Unidas ONU. Dessa maneira tal modalidade de ensino deve ser evidenciada de forma que atenda as reais necessidades das pessoas acima de quinze anos de idade para alem da terceira idade. Assim, compreendemos que nao e qualquer ensino, em qualquer lugar com qualquer profissional, qualquer recurso didatico, metodologia de ensino e instrumentos de avaliacao que podera ser usada para essa clientela. No entanto, verificamos que ainda existe descompromisso e desrespeitos para com essas pessoas que buscam na educacao uma oportunidade de realizacao pessoal, profissional e social.Para tanto, estaremos desenvolvendo um estudo sobre a EJA- educacao de jovens e adultos dentro da realidade picoense, abordando de maneira mais especifica a oferta dessa modalidade nas Instituicoes e Orgaos responsaveis pela EJA em Picos .Portanto, pesquisar tal modalidade de ensino nos permite refletir sobre de que maneira a Educacao de Jovens e Adultos enquanto Politica Publica esta sendo implantada no municipio de Picos e quais os resultados obtidos no que diz respeito a qualidade do ensino e insercao de pessoas de jovens, adultas no cenario social por meio da educacao. 2- REFERENCIAL TEORICO Um processo educacional voltado para o desenvolvimento deve privilegiar as diferentes realidades apresentadas no contexto social, cultural, politico, economico e educacional. Com isso, significa dizer que os governantes devem estar atentos as diferencas diagnosticadas nos grupos sociais. A populacao brasileira possuiu uma realidade muito diferenciada devido a diversidade existente em seu contingente territorial logo populacional. Isso faz com que exista a necessidade de se articular politicas que contemplem especificidades regionais e nao adotar procedimentos que venham a homogeneizar as diferencas culturais, necessidades economicas, educacionais entre outras.Neste sentido, a educacao tem desempenhado um papel fundamental nos paises onde o desenvolvimento ainda nao atingiu um nivel mais elevado de desenvolvimento no que tange a processos de industrializacao, gerenciamento dos recursos naturais e humanos. Pois, ainda predominam formas arcaicas crescimento economico e relacoes sociais; a escola tem servido para o preparo do alunado para a realizacao de procedimentos competitivos do que para a construcao da cidadania.O aumento desenfreado da populacao urbana impulsionado pelo processo de industrializacao favorece a existencia de um numero cada vez maior de pessoas que se apresentam como mao de obra barata e desqualificada para o mercado de trabalho. Esta realidade se da devido a ausencia de um sistema de ensino planejado e que atinja a todos de acordo com suas necessidades locais. Apesar de inumeras tentativas de inovar a educacao brasileira, as politicas adotadas ate entao tem reforcado um sistema educacional ainda com pratica