Este e o meu perfil.DANIELA BUENO GALLEGOS DE SOUZA GOMES (Cursista) Birigui-SP Sou professora efetiva da rede,minha paixao sao meus filhos e adoro curtir tudo com minha familia.Gosto de musica e de dancar.Quero incrementar minhas aulas com as novas tecnologias,por isso meu interesse pelo curso.Sou sempre de alto astral.Sou paulistana ,mas atualmente moro no interior. Este texto faz parte do Curso Leitura e Escrita em Contexto Digital.Texto (do latim textus, tecido) e toda construcao cultural que adquire um significado devido a um sistema de codigos e convencoes: um romance, uma carta, uma palestra, um quadro, uma foto, uma tabela sao atualizacoes desses sistemas de significados, podendo ser interpretados como textos. Ha textos que combinam a linguagem verbal com a linguagem visual, muito utilizados hoje em dia no jornalismo e na publicidade. O significado de um texto nao se limita ao que apenas esta nele; seu significado resulta da interseccao com outros. Assim, a intertextualidade refere-se as relacoes entre os diferentes textos que permitem que um texto derive seus significados de outros. Os textos incorporam modelos, vestigios, ate estilos (no caso das parodias) de outros textos e de outros generos. Diz-se que todo texto remete a outros textos no passado e aponta para outros no futuro.(KLEIMAN, A. B.; MORAES, S.. Leitura e interdisciplinaridade: tecendo redes nos projetos de escola. Campinas: Mercado de Letras, 1999. p. 62.)A leitura e um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construcao do texto, a partir de seus objetivos, do seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a escrita: caracteristicas do genero, do portador , do sistema de escrita etc. Nao se trata simplesmente de extrair informacoes da escrita, decodificando-a letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica, necessariamente, compreensao na qual os sentidos comecam a ser constituidos antes da leitura propriamente dita. Qualquer leitor experiente que conseguir analisar sua propria leitura constatara que a decodificacao e apenas um dos procedimentos que utiliza quando le: a leitura fluente envolve uma serie de outras estrategias.(BRASIL. Ministerio da Educacao. Secretaria de Educacao Fundamental.Parametros curriculares nacionais: Lingua Portuguesa. 3. ed. Brasilia: A Secretaria, 2001. p. 53.) Relato pessoal sobre o aproveitamento do cursoConsidero que oaproveitamento do curso Leitura e Escrita em Contexto Digital foi positivo eque contribuiu bastante para o desenvolvimento do meu trabalho na escola. Nosdias de hoje torna-se importante estar sempre procurando a atualizacao, pois enecessario repensar a pratica docente com a utilizacao de informacoes viainternet. Com o curso aprendi sobre apresentacao pessoal na internet,preenchimento de cadastros, trabalho em grupo utilizando o contexto digital,postagem em blog e interacao de conhecimentos. Tambem foi possivelaprender a reconhecer as diferencas entre os varios tipos de textos e seuscontextos de producao, os generos do discurso e as finalidades da leitura.Reconheco que senti dificuldades em algumas atividades, principalmente empostar no blog, mas acredito que essas dificuldades sejam necessarias parapossibilitar o aprendizado sobre o que foi proposto pelo curso.Adriana de Andrade CostaDiretor de Escola CONVERSA TELEFONICAHojepela manha estava fazendo algumas atividades de um curso a distancia quecomecei recentemente quando o telefone