Hoje precisei escrever sobre minha experiencia em ir fazer amatricula do Guilherme em uma escola para o primeiro ano, em 2017.Guilherme estuda em escola regular, CMEI- Centro municipalde Educacao Infantil, devo acrescentar que por mais dificuldades que a escolapublica apresente no que se refere a inclusao escolar eles ainda me parecem bemmelhores do que as escolas particulares.Depois que o Gui nasceu eu decidi ir cursar Pedagogia parapoder entender melhor os processos de aprendizagem dele, e as leis que o amparam quanto pessoa com deficiencia na escola regular. Passamos por alguns malbocados, geralmente a indicacao das escolas regulares e que voce matricule seufilho na escola especial, dizendo que e a mesma coisa somente uma modalidadediferente. Aqui entramos em um assunto sensivel para algumas familias, euentendo que o melhor e a escola regular com atendimento multidisciplinar emcontra turno, amparado por lei e discutido vastamente na literatura sobre otema. Porem precisamos ter sensibilidade, a familia deve ser instruida, mas aescolha e dela, vendo todos os obstaculos que escola regular geralmente colocapara a inclusao de criancas com deficiencia e compreensivel que muitas familiasnao se sintam seguras em optar por ela, e prefiram a escola especial, o que deveacima de tudo ser respeitado. A inclusaoda crianca em escola regular deve ser algo que aconteca de uma forma natural,uma escolha da familia e com amparo da escola, forcado para escola regular ouespecial podemos geral um trauma na familia e principalmente na crianca. Eu,mae, aspirante a pedagoga e curiosa no tema prefiro, e indico escola regularpor conta de inumeros estudos e, em um especial que e a zona de conhecimentoproximal desenvolvida por Vygotsky, da qual eu sou seguidora, ela diz, mais ou menosisso, que nao ha um estudante igual a outro que as habilidades individuais saodistintas, o que significa tambem que cada crianca avanca em seu proprio ritmo.A primeira vista, ter como missao lidar com tantas individualidades podeparecer um pesadelo. Mas o que realmente existe ai, ao alcance de qualquerprofessor, e uma excelente oportunidade de promover a troca de experiencias (pretendoescrever somente sobre isso em breve). Pois bem, voltando para Guilherme, sempre encontrei as maisdiversas barreiras para deixa-lo na escola regular, inumeros argumentos o queconfesso que ter estudado pedagogia me deu embasamento para refutar todos elescom base em estudos publicados, MAES A CIENCIA ESTA DO LADO DA INCLUSAO, naodeixe que alguem lhe convenca do contrario.Essa semana fui fazer a matricula dele para o primeiro ano,fui com coracao na garganta, pensando em todos os argumentos que eu poderiausar para rebater todos os empecilhos que como sempre me apresentam, fui com asmaos geladas e suando frio. Cheguei na escola avisei sobre a matricula e pedipara conversar com a diretora, pois sei que para receber uma crianca com deficienciae necessaria uma organizacao um pouco diferente da habitual, juro que a ansia devomito pelo nervosismo estava insuportavel, eu respirei fundo para nao sairtudo pela boca ali na secretaria daescola. Quando avisei a diretora que eu estava matriculando meufilho com paralisia cerebral, epiletico e me preparei para um olhar fulminantecom ares do porque voce nao escolheu outra escola, tinha que ser justo a minha