...Achar no escuro o rumo ( A primeira vez que entendi -Affonso Romano de SantAnna) A Prof Ticiana Roriz leu a poesia da qual eu apenas citei, acima, o trecho que ela deu enfase: Pode parecer muito nebuloso, mas se a gente acreditar que tem o rumo, mesmo no escuro, nos vamos conseguir enxergar aquela crianca para alem da sua deficiencia.Ela iniciou sua apresentacao com uma linda historia infantil: Pedro e Tina uma amizade muito especial de Stephen Michael King.Usou como referencia o livro Estigma de Goffman que coloca:Estigma: situacao do individuo que esta inabilitado para aceitacao social plena.Um individuo que poderia ter sido facilmente recebido na relacao social, possui um traco que pode se impor a atencao e afastar aqueles que ele encontra, destruindo a possibilidade de atencao para outros atributos seus.O que e preciso e uma linguagem de relacoes e nao de atributos.Um atributo que estigmatiza alguem pode confirmar a normalidade de outrem, ele nao e em sim mesmo, nem honroso e nem desonroso.Finaliza dizendo: o principal para lidarmos com o estigma e trazermos para a questao relacional. E e preciso quebrar com as nossas certezas, certeza que ela nao vai aprender, e enxergar a crianca que esta ali, para alem da sua deficiencia. E um grande passo no dia a dia do professor. A Prof Katia Amorim disse que o aluno que nao acompanha e visto como: diferente; comprometido; deficitario; deficiente. E o professor pode achar que nao adianta o investimento nele.Porem, pensar nessa regularidade, linearidade, que todos facam igual e ao mesmo tempo, fere nocoes de desenvolvimento e aprendizagem que consideram a complexidade e, so assim, com o olhar sob a complexidade, podemos trabalhar de forma produtiva.E trouxe alguns questionamentos:E possivel ensinar alguma coisa alem da socializacao ?E possivel dizer que sim ou dizer que nao, senao tentar ?E possivel prever o futuro ?E abordou dois aspectos fundamentais:1-Plasticidade Cerebral2-O papel fundante do outro e do meioA Plasticidade Cerebral e uma propriedade do Sistema Nervoso, que permite o desenvolvimento de alteracoes estruturais e funcionais. E o potencial que o cerebro tem de uma recuperacao funcional por causa de uma lesao, de alguma alteracao do seu funcionamento. E uma capacidade adaptativa do cerebro, havendo varias teorias para explica-la.E ressaltou: quando eu recebo uma crianca eu preciso investir nela, pois pode ocorrer um salto no seu desenvolvimento, ja que ela tem uma possibilidade, uma plasticidade para se adaptar, para recuperacao funcional que a gente desconhece. Existem lesoes potencialmente recuperaveis, mas, para tanto, necessitam de objetivos precisos de investimento.Para tanto precisamos fazer um diagnostico, nos, e a area da saude.Alias, e preciso reconhecer as dificuldades e as potencialidades das criancas com ou sem deficiencia.Nao posso predeterminar qual vai ser o limite do desenvolvimento do individuo. Eu tenho que investir, para poder saber qual o limite. E conhecer, saber o diagnostico, para poder fazer um planejamento de ensino.E finaliza dizendo: como e espetacular o desenvolvimento humano, que tem uma plasticidade cerebral, que pode chegar em pontos de desenvolvimento que a gente nunca supos de antemao. E essa capacidade depende, necessariamente, da relacao professor-aluno.