A aprendizagem de linguaestrangeira pode ajudar no desenvolvimento integral de letramento do aluno,levando os a uma nova percepcao. A lingua estrangeira no ensino faz parte daconstrucao de cidadania.Segundo Vygotsky (1994), o aprendizadointeracionista e realizado de forma espontanea, na qual os individuos trocaminformacoes de acordo com a afinidade, conhecimento de mundo e situacaocomunicacional. Tendo em vista a necessidade de abordar o temaMulti- Word Verbs com os alunos do ensino fundamental II de uma escolaparticular do DF, optou-se por trabalhar com a metodologia musical, na qual deacordo com Hutchinson e Waltes em English for Specific Porposes (1987, p.8): Oaluno tem diferentes necessidades e interesses, os quais tem grande influenciana sua motivacao para aprender, e consequentemente, na eficiencia de seuaprendizado. Ha mais facilidade para o aluno desenvolver seuaprendizado quando a tarefa que lhe foi atribuida e do seu interesse. Dessaforma, e de acordo com a faixa etaria proposta, a musica e um dos principaismeios de interacao para com o discente, ja que se pode mesclar diversao comaprendizagem. Exemplo: No caso do projeto apresentado, e mostrada ao aluno umamusica com a qual possui familiaridade, sendo seu aprendizado mais efetivo. Capitulo II Desenvolvendo a aprendizagem Segundo Paulo Freire a curiosidadeinsere na busca a procura do conhecimento sendo necessario estimula-lo a fim demotivar o interesse do aluno para a proposta apresentada. A aula inicia-se coma explicacao do tema, esclarecimento de possiveis duvidas e exposicao deexemplos, logo depois a metodologia a ser usada para essa insercao sera atravesde exercicios nos quais os alunos receberao impressas letras de musicas eposteriormente sera realizado um listeningcom aplicacao de atividade em que sera vinculado com o tema MultiWordVerbs com correcao coletiva. As atividades que serao trabalhadas estao em anexodesse projeto.Isso permitira ao aluno um melhor aproveitamento naaprendizagem utilizando ferramentas com as quais possui similaridade. As musicas aplicadas serao: Look after you e Never Saynever da banda The Fray e amusica Look out for my Love dacantora Neil Young. Essas foraoescolhidas, pois os alunos gostam muito e com certeza chamara atencao dosmesmos para atividade proposta, alem de falarem de um tema muito atual eespecifico, amor. OsMulti Word verbs sao divididos em: Prepositional Verbs (Verb +Adverb), Phrasal verbs (Verb + Preposition) e Phrasal-Prepositional Verbs (Verb+ Adverb + Preposition). E normal eles terem mais de um significado, e o maisimportante e saber que, alguns requerem um objeto direto, e outros nao, unspodem ser separados pelo objeto direto, outros nao. PrepositionalVerbs Inseparaveis PhrasalVerbs Divididos em: Transitivos (precisa deobjeto direto) e intransitivos (nao precisa de objeto direto)OsTransitivos podem ser Separados e osIntransitivos nao podem serseparados Phrasal-PrepositionalVerbs InseparaveisAlguns exemplos demulti Word verbs:PrepositionalVerbLook after - Cuidar de algo, tomar contaWho is looking after the baby? (quem esta cuidando do bebe?)Phrasal VerbLook up - Buscar ou procurar por alguma referenciaYou can look up my number in the telephone directory. (vocepode procurar meu telefone na lista)Phrasal-Prepositional VerbLook forward to - Mal ve a hora, esperar com ansiedade.I look forward to meeting you. (Mal vejo a hora de te conhecer)Atividades 01- Fill in the blanks after listening to the song andwrite in the box which are Prepositionalverbs and which are not. Maybe, you