opcao. A taxa de conclusao e de 93%, comparada com cerca de 80% nosEstados Unidos.O programa de preparacao deprofessores da Finlandia esta no centro da estrategia de reforma do sistemaescolar. Somente oito universidades podem formar professores e a entrada nosprogramas de elite da formacao de professores e altamente competitivo: so um emdez candidatos e aceito. Nao ha formas alternativas de receber uma licenca paralecionar. Os aceitos obrigatoriamente passaram por treinamento em fisica,quimica, filosofia, musica e pelo menos dois idiomas durante sua vida escolar.Os futuros professores passam por tres anos de educacao academica e em seguidafazem um programa de mestrado de dois anos. Os professores de determinadasdisciplinas precisam fazer mestrado naquelas disciplinas que vao lecionar, nao como acontece nos Estados Unidos em pedagogia ou em escolas especiais queensinam a lecionar. Todo candidato se prepara para ensinar a todos os tipos deestudantes, inclusive com necessidades especiais e outras. Todo professorprecisa ter as duas formacoes, os tres anos de faculdade e os dois de mestrado.Como a admissao e dificil e otreinamento e rigoroso, lecionar e uma profissao de respeito e prestigio naFinlandia. O processo e tao seletivo e exigente que virtualmente todos osprofessores sao bem preparados. Sahlberg escreveu que os professores abracam aprofissao com um sentido de missao e as unicas razoes pelas quais abandonariama carreira e se perderem sua autonomia profissional ou se pagamento baseadonuma politica de merito [ligado a resultados de testes] fosse imposto.Enquanto isso, os Estados Unidos agora fazem aos professores do pais o que osprofessores finlandeses achariam profissionalmente repreensivel: julgar o valordos professores pelos resultados de testes aplicados em estudantes.O curriculo nacional da Finlandia emartes e ciencias descreve o que deve ser apreendido mas nao prescreve detalhessobre o que exatamente o professor deve ensinar, nem como. O curriculo requer oensino de um idioma nacional (finlandes ou sueco), matematica, idiomasestrangeiros, historia, biologia, ciencia ambiental, religiao, etica, geografia,quimica, fisica, musica, artes visuais, artesanato, educacao fisica, saude eoutros estudos.Os professores tem grande liberdadeem cada escola para decidir o que ensinar, como ensinar e como avaliar oprogresso dos pupilos. Os educadores finlandeses concordam que toda criancatem o direito de receber apoio personalizado dado desde cedo por profissionaistreinados, como parte de sua educacao. Sahlberg estima que 50% dos estudantesrecebem algum tipo de atencao de especialistas nos primeiros anos de escola. Osprofessores e diretores frequentemente discutem juntos as necessidades dosestudantes e da escola. Como resultado desta politica, Sahlberg escreve, amaioria dos visitantes a Finlandia descobre predios elegantes repletos decriancas calmas e de professores altamente preparados. Tambem reconhecem agrande autonomia de cada escola: pouca interferencia da administracao centralda educacao no dia-a-dia da escola, metodos sistematicos para enfrentar osproblemas do dia-a-dia dos estudantes e ajuda profissional focada nos queprecisam dela.As criancas da Finlandia temimportantes vantagens sobre as criancas norte-americanas. A nacao tem uma forterede de seguridade social, paga com altos impostos. Mais de 20% de nossascriancas vivem na pobreza, enquanto menos de 4% das criancas finlandesasenfrentam o mesmo problema. Muitas criancas nos Estados Unidos nao tem acesso acuidados medicos regulares, mas todas as criancas finlandesas recebem servicosmedicos completos e almoco gratis todos os dois. As universidades finlandesassao gratuitas.Sahlberg reconhece