mais ou menos estas! O importante era a conversa , o que sentiram sobre a poesia.1)O autor esta comparando a poesia com o que?2) Por que o autor diz que os brinquedos se gastam e as palavras nao, ao contrario, quanto mais lemos mais novas ficam?3) Por que o nome da poesia e convite?Atividades de leitura, escrita, interpretacao de textos com generos textuais que retratam brincadeiras da cultura brasileira (folclore), como: cantigas de roda, trava-linguas,parlendas. Atividades com rimas, versos e estrofes das cantigas. Atividades para trabalhar o espaco entre as palavras nos versos ou frases. Comparacao entre os generos textuais. Pedi as criancas para pesquisarem outras cantigas, parlendas e trava-linguas para lerem para a turma.Confeccionando outros brinquedos, a partir da reciclagem de materiais que iriam para o meio ambiente. Brincando com as brincadeiras antigas do tempo dos pais e avosJogamos boliche na sala e no patio. Fizemos a atividade de matematica com o jogo de boliche.A turma foi dividida em 4 grupos: A, B, C, D, cada grupo tinha 4 alunos. Eles jogavam e somavam os pontos entre os integrantes e os pontos de cada jogada. Registravam em cada jogada na tabela. Depois pedi para somarem os pontos das tres jogadas para saber o total. Registraram os pontos no grafico , pintando as barras e depois responderam as perguntas sobre o grafico . Realizaram adicoes com tres parcelas, leitura de tabela e grafico e resolucao de problemas com as ideias de adicao e subtracao. Lendo no grafico e comparando quem fez mais pontos, menos pontos e a diferenca entre os pontos de dois grupos. Fiz uma roda na sala com as cadeiras e o boliche no centro . As criancas ficaram bem interessadas e atentas. Ficaram esperando a vez, repeitando a regras e participaram bastante, realizando os calculos com facilidade e compreensao . Foi divertido aprender brincando !Na Festa da Cultura da escola. Dancamos as cantigas de roda em ritmo de forroQuando trabalhamos com materiais reciclaveis, trabalhamos com as formas geometricas espaciais e planas. Contornamos as faces das formas geometricas e obtemos as espaciais. Tambem trabalhamos com blocos logicos. Criamos figuras com as formas contornadas e criamos historias sobre essas figuras.Texto coletivo. Historia criada pelos alunos a partir da cena com figuras formadas com formas geometricas planasFormas geometricas espaciaisSituacoes -problemas do campo aditivo sobre brincadeirasSituacoes-problemas envolvendo a obra de arte : Roda Infantil de Portinari Contacao de Historias Na ciranda da LeituraO Corpo Humano e as brincadeiras Contornamos o corpo de uma crianca no papel 40kg e pedi que desenhassem o que tinha no rosto, os cabelos, a roupa, sapato, e outros detalhes. Trabalhamos o esquema corporal, percebendo que todo ser humano tem cabeca, tronco e membros, primeiro desenhamos a boneca nua e vimos as diferencas entre meninos e meninas e falamos sobre essas diferencas , que temos que respeitar quando menino quer brincar de boneca e menina soltar pipa. As caracteristicas fisicas tambem sao diferentes , uns sao gordos, outros magros, uns sao negros , outros brancos , uns tem cabelo enrolado e outros liso, etc. Cada um tambem se desenhou