Superintendencia de Desenvolvimento de Ensino da Fundacao Municipal de Educacao, exercida pela Diretora do Departamento de Politicas Educacionais, e duas Coordenacoes Adjuntas.Ainda com a denominacao de Programa Pedagogia Hospitalar, uma serie de debates foram realizados com vistas a construcao de um documento que apontasse caminhos para essa nova possibilidade de compreensao do trabalho pedagogico desenvolvido no hospital. Esses debates resultam na publicacao de dois livros[8] em que se busca por caminhos a serem seguidos e o resultado de uma orientacao teorico-metodologica que visa produzir a reflexao acerca da pratica pedagogica, bem como fazer ecoar a voz dos professores que atuam no cotidiano hospitalar (AROSA; SCHILKE, 2007, p.12).Tal publicacao ainda pretende refletir sobre questoes da seguinte ordem (idem, p. 13):Como se da a relacao entre o vivido no espaco educativo hospitalar e o cotidiano das pessoas? Como definimos o que ensinar? Qual a funcao do curriculo neste espaco? Como avaliar o aluno? Como planejar e registrar este processo educativo de forma conferir-lhe reconhecimento?Nesse momento, tendo Paulo Freire como referencia, o Programa passa a ter como objetivo proporcionar a criancas e adolescentes internados o estreito contato com o saber, compreendendo que o processo de aprendendo-ensinar amplia as possibilidades de dialogo com o mundo e no mundo, reconhecendo a Historia como tempo de possibilidades e nao de determinismo (idem, p. 13). Percebe-se mais um movimento que pretende provocar tensoes no que tange aos pressupostos organizativos do trabalho pedagogico no ambiente hospitalar.Esse movimento evolui ate a criacao do Nucleo de Educacao em Ambiente Hospitalar - NEAH, em 2008, instituido por meio da Portaria FME no 563/2008.O NEAH teria sua abrangencia junto a Superintendencia de Desenvolvimento do Ensino da Secretaria Municipal de Educacao e atuaria de modo articulado com as Assessorias, as Coordenacoes e com a Escola de Educacao (ESED) da Fundacao Municipal de Educacao (FME). Seu principal objetivo seria a (...) (NITEROI, 2008)ampliacao e qualificacao das acoes de educacao em saude, orientadas para o atendimento das ocorrencias terapeuticas e encaminhamentos no cotidiano escolar e o atendimento educacional especializado em ambientes de tratamento de saude seja na condicao de internacao, como tradicionalmente conhecida, seja na circunstancia do atendimento em hospital-dia, hospital-semana e em domicilio, como forma de padronizar procedimentos, manter vinculos escolares e facilitar a posterior reintegracao ao curriculo e colegas de grupo, quando houver afastamento temporario.Como se ve, nao e sem tensao que se constroi uma politica publica. Mesmo depois de intenso debate, a questao terapeutica ainda aparece como traco importante no delineamento de principios que regem o atendimento escolar no ambiente hospitalar. Vale lembrar que em abril de 2008 a area pedagogica passa a ter outra orientacao, mantendo-se a chefia das Coordenacoes e da Diretoria do Departamento de Politicas Pedagogicas, mas havendo substituicao do titular da Superintendencia de Desenvolvimento de Ensino.Nesse contexto politico-administrativo, movimentos foram realizados no sentido de se consolidar a politica de atendimento escolar as criancas hospitalizadas. Um desses movimentos seria a institucionalizacao dos espacos. Previa a portaria: O NEAH funcionara nas dependencias do Hospital Municipal Getulio Vargas Filho (HVGF) e do Hospital Universitario Antonio Pedro (HUAP), tendo como publico-alvo, exclusivamente, os alunos