Sendo BruceAlberts uma pessoa muito ligada a inovacao na educacao, havia uma pergunta, queeu ja vinha remoendo ha algum tempo, que eu nao podia deixar passar.Trata deuma preocupacao/reflexao real minha. Qual sera o papel da universidade em nossasociedade no futuro? Sendo uma pessoa que passa quase metade do dia nauniversidade, nao preciso dizer que tenho muito apreco por esses locais. Noentanto, reconheco que ainda ha muita coisa ultrapassada no sistema atual peloqual a universidade funciona.Tornei-meprofessora (temporaria) ha pouquissimo tempo, mas por outro lado ainda souestudante de doutorado. Por isso, acho que estou numa posicao muito interessante(e estranha). Como diria um amigo meu, estou aos pouco indo pro lado escuro daforca... Nessa posicao bizarra, me preocupo em tentar nao cometer aquelascoisas que pessoalmente, como aluna, sempre achei equivocadas. Uma dessascoisas e a frequencia exigida em sala de aula. Porque ela deveria ser exigida?Muitas pessoas justificam o fim da frequencia obrigatoria com o argumento deque na universidade, as pessoas devem ser maduras o suficiente para cumprir a frequenciasem a necessidade do professor ficar de baba. Mas esse argumento, apesar de ateverdadeiro, tambem me parece equivocado, e minha justificativa do fim daexigencia da frequencia e bem diferente.A frequenciae exigida pois pode ser um indicativo de que os alunos participaram da aula, ouseja, prestaram atencao e absorveram os conceitos passados. Pode, mas nemsempre e. Todos sabemos muito bem que ha muitos alunos que estao presentes decorpo, mas nao de espirito (por assim dizer) e estao na aula apenas esperando achamada ser feita, pra nao serem reprovados por falta. Nao prestam atencao, naoabsorvem nada, e geralmente so atrapalham a aula.A exigenciada frequencia tambem reflete outra nocao. A de que so e possivel adquirirconhecimento na universidade, e que outras fontes nao sao confiaveis, ou demesma qualidade. Essa impressao provavelmente e proveniente de uma epoca onde,de fato, a universidade era o maior e melhor repositorio de conhecimentoexistente. Sendo assim, para receber um diploma era necessario nao apenaspassar nos exames, mas provar que de fato seu conhecimento provinha da melhorfonte possivel.Hoje acoisa mudou bastante. E tao rapido que provavelmente a universidade nao tevetempo de acompanhar. Eu ainda me lembro quando a impressora arruinou o dever decasa favorito das professoras de portugues: procurar palavras especificas emcortes de jornal ou revistas. Bastava, escrever no Word, imprimir e pronto.Nada de perder tempo procurando! Se por um lado pra isso ainda era necessarioque o aluno soubesse quais palavras imprimir, dispensava a o trabalho deleitura, que hoje anda mais deficiente que nunca.Mas dequalquer maneira, com a internet, o conhecimento esta em toda parte (o bom e omau, como lembrou bem Bruce Alberts). E e relativamente possivel aprender algoa contento, fora de uma sala de aula. Basta dedicacao, disposicao e paciencia.Sim, muita paciencia, porque, pelo menos pra mim, e muito mais dificil edemorado aprender algo sem um professor, e se eu tiver as duas opcoes, nuncahesitarei em escolher o metodo tradicional.Sendoassim, faz sentido dispensar a frequencia em aula.Mas ai vemo outro lado. Bom, se nao sera exigida frequencia, a universidade vai virarapenas um certificador? Fazendo provas para atestar que alguem detemdeterminado conhecimento? E uma ideia um