manifestos e protestos, principalmente, destacamos, em 1968, a passeata dos 100 mil, que contou com intelectuais, artistas, estudantes e outros. Ja a partir de 1974 acontecera o fim do milagre economico e as camadas medias comecaram a desiludir-se com o regime.A proposta curricular deste periodo aprisionava os professores as funcoes de realizador de tarefa e cumpridor do plano curricular; e o pedagogo visto como fiscalizador da ordem e do seguimento dos padroes pre-estabelecidos. Nao havia dialogo, questionamento ou construcao comum, tudo estava guiado pelos padroes politicos.Das mudancas legislativas ocorridas apos o golpe militar de 1964 emergiu uma nova estruturacao. Antes o que era o curso primario, seguido de um ensino medio dividido em ginasial de quatro series e um curso colegial de tres, organizou-se em um 1o grau com a duracao de oito anos e o 2o grau com a duracao entre tres e quatro anos. O que anteriormente era ramificado foi unificado em uma educacao profissionalizante que angariava varias profissoes. Consequentemente desapareceram as Escolas Normais, que transformaram-se em Habilitacao Especifica de 2o grau (Cf. SAVIANI, 2005).Das resolucoes podemos destacar acerca da doutrina das escolas de 1o e 2o graus, no parecer no 853/71, aprovado pelo Conselho Federal de Educacao (12/11/71), surgiu a resolucao no 8 definindo o nucleo comum. Sobre a habilitacao profissional, no parecer no 45/72, aprovado (13/01/72), embasou a resolucao no 2 (27/01/72). Referente a habilitacao especifica para o magisterio, em nivel de 2o grau, no parecer no 349/72, aprovado (06/04/72), definiu-se duas modalidades basicas de curso: um de tres anos, para a habilitacao de professores que lecionariam ate a 4a serie, e outra com quatro anos de duracao, que habilitariam professores de ate a 6a serie do 1o grau.A reforma de 1968, no campo universitario, possibilitou que uma parte dos magistrados de 1o grau fosse formada no ensino superior, diferentemente do carater da LDB 4024/61 que nao permitia esta formacao, somente aos professores de 2o grau. A lei no 5.694/71 enfatizou mais rigorosamente a formacao do professor, e ampliou de quatro para oito anos a obrigatoriedade do Ensino Fundamental a cargo do estado. Reforma liderada pelo ministro da educacao, coronel Jarbas Goncalves Passarinho.Foi extinto os exames de admissao e abriu a acesso a todos, o que levou a uma ampliacao dos estudantes na escola, ocasionando uma saturacao na estrutura escolar, pois nao estava preparada para este processo de abertura e abrangencia. Tambem nao foram realizados investimentos que condensassem a defasagem de estrutura e de professores, sucedendo uma decadencia no ensino nacional.O decreto no 71.244 (11/11/72) prosseguia o cumprimento da lei no 5.694/71, que liberava verbas do tesouro federal aos sistemas educacionais mediante a elaboracao dos Estatutos do Magisterio. Como o aumento do contingente docente pelo crescimento e desenvolvimento quantitativo da educacao resultou em um aligeiramento no processo de formacao e o arrocho salarial, que provocaram grande debilidade na escola em termos qualitativos.Aconteceram muitas greves e descontentamento da classe profissional. Pediam melhores salarios e melhor formacao, pois eram vitimas da desvalorizacao e da regressao do seu status, antes, exercido pelo professor. Mudancas essas que provocaram na categoria profissional docente