Tardif (2002) compara a acao do educador a de umartesao, cite duas caracteristicas apontadas pelo autore comente-as. P.93O professor auxilia os alunos a tecerem sua rede de conhecimentosatraves da interacao e dialogo. O educador utiliza-se de seus conhecimentos previos,baseados na tradicao, assim como o artesao, e possui um conhecimento adquiridoe concreto (prova)1.artedo escultor; 2 arte do educador. O primeiro age sobre um ser um composto demateria e de forma que nao possui em si mesmo, mas recebe do artista oprincipio a (causa e a origem) de sua genese o segundo age co e sobre um serque possui por natureza crescimento e desenvolvimento que deve ser acompanhadoe fomentado pela atividade educativa..Perrenoud elaborou o que considerou dezcompetencias para ensinar, uma delas e: Participar da administracaoda escola. Comente 133Nao ficar apenas nasala de aula). Elaborar, negociarum projeto da instituicao. Administrar osrecursos da escola. Coordenar, dirigiruma escola com todos os seus parceiros.. Organizar e fazerevoluir, no ambito da escola, a participacao dos alunosO professor deve ser participativo sempre, levando ideias e solucoespara a coordenacao e para a gestao, de acordo com o que vivencia diariamente emsala de aula, pois, uma boa gestao e dialogica, integrada entre professor ealuno, toda a escola e comunidade envolvida (prova)Comentea frase: (...) os programas de formacao de docentes estao impregnados dediferentes concepcoes, refletindo uma praticaque ainda tem como base o dominio do conteudo especifico desarticulado darealidade. Pg 75 76 Esta frase e umacritica de Zeichner, onde para a formacao de docentes e baseado naracionalidade tecnica, que se mostra inadequado a realidade praticaprofissional docente, nao existindo preocupacao com a questao social, sem levarem consideracao o campo de acao do professor, como se todos os alunos reagissem da mesma maneira.. Ele afirma que todosos programas de formacao de professores tem relacao com quatro tradicoes dareforma, e que estes devem contemplar as concepcoes de ensino subjacentes asquatro tradicoes, no entanto, sem esquecer as dimensoes da sua identidade.O professor e o construtor do conhecimento, pois e um intermediarioentre o aluno e a informacao que e transformada em conhecimentos pelo aluno.Osso e possivel atraves de uma pratica conivente com as teorias existentes euma postura racional do professor (prova)Comentea frase: (...) tal proletarizacao tem gerado, por parte dos prof, uma maiorconsciencia do fato de que, para mudar esta situacaoe imprescindivel a busca pelo profissionalismo (...).P.20- Desenvolver uma identidade profissionalbaseada na leitura critica de mundo- Participar das decisoes politicas voltadas aeducacao- Ter o dominio dos meios deproducao do seu trabalhoEsta frase e uma critica de Zeichner, onde para a formacao dedocentes e baseado na racionalidade tecnica, que se mostra inadequado arealidade pratica profissional docente, nao existindopreocupacao com a questao social, sem levar em consideracao o campo de acao doprofessor, com se todos os alunos reagissem da mesma maneira.O professor deve ter uma consciencia criticade sua necessidade de constante aprendizado e desenvolvimento, buscando sempreaprimorar, inovar e se profissionalizar cada vez mais. O professor tem que participar.(prova)Prova (n1-5) - No livro texto os autores explicitam a faltade preparo dos professores em lidar com as novas tecnologias, comente essaafirmacao. P.81Os professores talvez sejam os profissionaisque estao enfrentando os maiores desafios diante