O onibus partiu partindo meu coracaoNele entrou meu amorFazendo de nos uma cancaoNao olhei para tras para nao ve-la partirOlhei para frente, tentando sumirAndei no abismo, sozinhoEnxugando as lagrimas fumegantesQue meu resto queimavamOrando para que ninguem me visse em tal estadoEstava eu, ali, dilacerado (Felipe D. S.) Desejo que morraMorra de amoresE de doresQue viva as coresDesejo que morraMorra a carneE o espirito se liberteQue o amor que nos enalteceSeja apenas um maquinaTecendo o misterio do amanhaE consolidando a historia do ontem.(Felipe D. S.) Mesmo sabendo da paredeFui correndo, pensei que iria atravessa-laMas como era esperado, batiCai, nao so no chao, na realidadeEstava so, pensei e falei, soFui abracado calorosamente pelo choveiroMe lavei...Como se buscasse me limpar de toda desilusaoChorei por dentroMas por fora estava secoSeco como aquela tombada...(Felipe D. S.) Dei minha vida para te amarFiz pactos que nao me orgulhoChorei e quis gritar, mas...Sempre tive esse retornoRetorno nada satisfatorioMuitos fazem tudo pelo meu amorBrigam e ate matariam por issoMas voce nao, voce esnobaE por me esnobar, eu busco teu amorTalvez por carencia...Amor e tao complicadoEu queria ser complicado com voceMas voce nao querMe resta, se nao, esperarO dia em que voce vai cair na realidadeE vera que ninguem te ama mais do que eu....(Felipe D. S.) Pensando o blog como um software educativo podemos dizer que ele e interativo; pois, durante construcao dele, fizemos relacoes, pesquisamos, questionamos, ouvimos nossas curiosidade e relacionamos as aprendizagens com o mundo real, com a nossa realidade como educadoras. Tivemos autonomia para para buscar, para construir e reconstruir duvidas e certezas, para interagirmos com a rede, com os colegas, etc. E, de acordo com Aires "para que um software educativo seja interativo (apresente interatividade mutua), segundo o embasamento teorico adotado, e necessario que seja estruturado na forma de hipertexto, isto e, segue a caracteristica da nao linearidade do cerebro para indexar e processar informacoes, apresenta uma visao sistemica aberta dos conteudos, ou seja, aborda-os de forma relacional e integrada ao mundo "real" do individuo, dando sentido aquele conhecimento apreendido e a nocao do todo; o fluxo das informacoes nele contidas apresenta o carater de ser dinamico, ou seja, o usuario pode agir criativamente frente a uma situacao proposta pelo programa, tem autonomia." Assim sendo, acreditamos que o blog, como um projeto de aprendizagem, possibilita que haja relacoes entre os saberes, permite a troca de experiencias e proporciona que o internauta interaja com o conteudo, alem de, normalmente, poder criar dialogos atraves dos comentarios, por exemplo.Vendo esses avancos tecnologicos voltados para a educacao e que proporcionam aprendizagem atraves da curiosidade, da busca constante, onde os grupos sao formados por niveis de interesse (o que torna o projeto mais rico), esta mais do que na hora de "abrirmos" nossos olhos para o novo e utilizarmos softwares educativos e interativos para melhorar e aprimorar a nossa pratica docente e, entao, adentrarmos esse novo paradigma da comunicacao. Voce considera importante, aulas de informatica na educacao infantil? Por que?Depende da forma que as aulas sao conduzidas. Ou seja, se o professor utiliza o computador de forma que ele seja um