nao lhes ensinam a ser maes, embora o desejo de casar lhes seja omesmo de sempre.)E comestes que desejamos conversar, para lhes oferecermos a ajuda que merecem, pelasintencoes que os animam.PorquedesobedecemOs quedesejam realmente corrigir os filhos procurem descobrir as causas dasdesobediencias. Conhecida a causa, importa remove-la: tirada a causa, cessa oefeito.Apontaremosalgumas causas da desobediencia infantil.A. Daparte dos pais:- Nao temautoridade;- Naosabem mandar;- Saomuitas ordens, algumas impossiveis;- Naovelam pela execucao das ordens;- Queremimpor-se mais pela forca que pelo amor;- Naomantem coerencia, proibindo hoje o que permitiram ontem;-Desentendem-se, um proibindo e o outro permitindo;- Cedem,quando a crianca se exaspera ou insiste;- Mandam ocontrario para conseguir o que desejam;- Saoimplicantes, cansando e irritando as criancas;- Exigemuma obediencia imediata;- Queremlevar a obediencia em excessos, humilhando a crianca; - Nao preparam os filhos para a obedienciaB. Daparte dos filhos- Falta decompreensao, propria da idade;- Fraquezada vontade, que cede a interesses imediatos ou de ordem sensivel;- Habitode fazerem o que lhes e proibido;-Repugnancia ao que lhes e ordenado;-Aproveitamento das fraquezas do educador que:a) cedecom facilidade,b) naopede contas do que manda,c) ameaca,e deixa correr,d) sedesentende com os outros educadores; etc.-Afirmacao crescente de personalidade: passando da obediencia passiva de criancaa obediencia ativa (consciente) de adolescente, querem saber o porque dasordens, repelem as proibicoes injustas ou humilhantes;- falta depreparacao para a obediencia.Para podermandarNao bastaser autoridade, mas importa ter autoridade, para ser obedecido. Ai dasautoridades de quem e preciso dizer-se o que disse Cristo dos escribas efariseus: "Fazei o que eles dizem, nao facais o que eles fazem" (Mt23,3). Acima de tudo, e preciso por-se em condicoes de mandar.Dominar-seO educadorha de possuir o completo dominio de si. Quem se deixa dominar de qualquersentimento ou paixao, perde a capacidade de comando: - isto vai de simplesdominio do temor fisico, passando pela timidez ou mera indecisao, ate chegar aoseguro controle das mais profundas e violentas paixoes.Saber usarda autoridadeE ponto desuma importancia. A improvisacao e ma conselheira.Vejam-seos estagios do militar para chegar ao comando do exercito... preciosa e nesteaspecto, a familia numerosa, na qual os irmaos mais velhos, delegados pelospais, exercem autoridade sobre os pequeninos.SaberobedecerE caminhoe escola do bom exercicio da autoridade. So sabe mandar quem sabe obedecer. Estepreceito dos pedagogos e reconhecido pelos proprios educandos. Citando JohnRuskin, o grande Foerster ("Instrucion etica de la juventud") contaque ele, discutindo com adolescentes de 14 e 15 anos sobre a obedienciavoluntaria, propos como tema: "Quem nao aprendeu a obedecer, nao sabemandar." Os jovens frisaram nao estar em condicoes de dar bem uma ordemque nao experimenta em si as reacoes que ela provoca.Conhecer oque mandaE precisoter experiencia do trabalho pedido, do sacrificio ordenado. E lembrar-se do quelhe custou aquilo na idade que tem agora os filhos. Hoje nos e facil (ou naoe...) passar uma hora calados, ficar sentados sem mudar de posicao (o proprioreumatismo ajuda...). Hoje fazemos tranquilamente servicos que nos despertavamrepugnancia aos 12 anos ou 15 anos.Umeducador nao pode esquecer que ja teve a idade que tem agora seus educandos. Ese esquecer, perdeu a capacidade de educar.Conheceros filhosSo quem osconhece pode lidar com eles. Ha as caracteristicas gerais da infancia e dajuventude, com suas diferencas de idade