aprendizagem e da personalidade.A conexao entre pesquisas psicologicas e praticas pedagogicas As pesquisas sobre a crianca partir de um referencial da psicologia tem servido de suporte a uma serie de intervencoes pedagogica que tornam como legitima as teorias psicologicas.Desde que comecou a discutir se a pedagogia deveria ser definida como ciencia da educacao com seus principios proprios, suas regras determinam, seus metodos particulares, percebe o peso e o papel conferido a psicologia com fundamentos cientifica.A relacao entre educacao e psicologia e muito proxima, tornando tenue a fronteira entre essas instancias. A proximidade delas possibilita a legitimacao das intervencoes pedagogicas.A psicologia do desenvolvimento constitui-se a servico da producao de um saber que deve fornecer criterios para o sistema educacional agrupa as criancas seguindo a evolucao de suas capacidades e aptidao especifica. (SOUZA)Base teorica das fases do desenvolvimento infantil estudado por Piaget: Sensorio-motora (0 a 2anos) - Pre-operatoria (2 a 7 anos) - Operatorio-concreto (7 a 11 anos) - Operatorio-formal (11 a 15 anos)As atividades para se trabalhar esquemas corporal, lateralidade, coordenacao, visomotora, relacao espaco-temporal, percepcao, conhecimento logico matematico.Alguns desses conteudos sao subdivididos em areas mais especificas como percepcao que e divido em: Visual, Auditiva, Tatil, gustativa e olfativa.Coordenacao Motora Ampla - Atividade locomotora, nao-locomotora e atividade manipulativa.Coordenacao Motora Fina (recorte, colagem, bordado, pintura, grafismo e jogos de encaixe) - Movimentos com os bracos, antebraco e pulso e movimento com a mao e dedos;Perspectivas de pesquisa sobre criancas e educacao: o referencial da Sociologia A Sociologia e uma ciencia que se preocupa com os fenomenos sociais, procurando analisar as relacoes estabelecidas pelos individuos no interior de uma sociedade onde se preocupam com as relacoes sociais. A Sociologia e voltada para as criancas como seres ativos que participam na construcao das formas de vida em sociedade.Norbert Elias, a sociedade pode ser entendida como uma rede de interdependencia, que configurada por uma serie de infinitas cadeias de relacionamentos onde a sociedade nao pode ser compreendida e isolados uns dos outros.A ideia central e que as pessoas estao conectadas a infinitos modos por meio de associacoes diferentes. Em 1993, a escola, a familia,e a cidade foram reconstruidas o tempo todo sendo compostas por redes de interdependencias,onde a Pedagogia apresentou visoes diferenciadas sobre o processo de civilizacoes. O conceito de culturas infantis, se referem ao modo como as criancas vivem, no cotidiano do dia-a-dia infantil.Existem diferentes culturas infantis; a que mora nas cidades do interior,e as que moram nas capitais,todos os convivios dessas criancas determinam suas culturas,variando com os meios sociais em que vivem,como seres de formas afetivas nos processos sociais e tambem que produzem formas sociais sendo capazes de construir suas proprias relacoes e identidades. Stuart Hall, centraliza a cultura infantil de pos modernidade, onde os conceitos sao representados como culturas infantis,onda a educacao de criancas e jovens estao sendo formados para serem capacitados para suas proprias formas culturais. A Sociologia da infancia, se volta para as investigacoes das culturas e relacoes sociais das criancas, inserindo-as na sociedade como seres que precisam ser socializadas pelas escolas e familias. Tambem reconhecem as criancas como atores sociais que participam