Se voce achava o Steve Jobs foda imagina se ele fosse ASIATICO?? Faria atrocidades por mais um desses... ...Pires. ...Pillar Vcs acharam que paramos de postar...... #FabioRodriguesFellings ...Soares! Em manutencao... Clique na imagem para AMPLIARe todo esse tempo eu pensava que o Ulisses era gente boa! Cabo Ulisses Soares BatistaSe vc entendeu vc esta velho... Desvendar os misterios do homem e da natureza sempre nos atraiu. Nesse sentido o papel das ciencias no ensino fundamental e ser espaco privilegiado onde as diferentes explicacoes sobre o mundo, os fenomenos da natureza e as transformacoes produzidas pelo homem podem ser expostas e comparadas [1]. A ciencia por influencia do positivismo foi mitificada, segundo Barreto (Salles, 2007, p.56) o ensino de Ciencias tinha o professor como expositor e o aluno receptor, as atividades nao passavam de copia dos livros. Foi somente apos a Revolucao Industrial que o ensino de ciencias com vistas a formacao do pequeno cientista aderiu ao metodo da investigacao e experimentacao. Ja em 1950 e 1960 o ensino, refletia a situacao do mundo apos a Segunda Guerra Mundial (Salles, 2007, p.57). No Brasil, por volta de 1950 fundou-se o Ibecc, visando melhorar o ensino de ciencias e a formacao especifica dessa area, mas o ensino limitava-se a repeticao e memorizacao, havia um espacamento grande entre teoria e pratica. Entao, em 1960 o ensino voltou-se para a experimentacao atraves do metodo cientifico, nesta fase o professor pela primeira vez e visto como figura participante do processo de Ensino-Aprendizagem (Salles, 2007, p.61). Em 1980 o ensino recebeu influencia da psicologia cognitivista e passou a contemplar questoes sociais. Ate que por volta de 1990 o ensino de ciencias assinalou a importancia de equilibrar a relacao do homem com a natureza. A partir dai, desmistificar a ciencia mostrando que ela faz parte do cotidiano tornou-se prioridade. O ensino de ciencias passou a valorizar um curriculo flexivel objetivando a alfabetizacao cientifica, mas sem desmerecer o conhecimento previo. E o aluno e visto como autor de sua aprendizagem, o que significa afirmar que e dele o movimento de ressignificar o mundo [2], e a interdisciplinaridade entrou em pauta como um possivel caminho para enriquecer o ensino. O homem deixou de ser o centro do universo para tomar consciencia de que Tudo o que acontecer a terra recaira sobre os filhos da terra. O homem nao tece a teia da vida: e antes, um de seus fios. O que quer que faca a essa teia, faz a si mesmo" (Chefe Seattle, 1855).[1] PCNs ciencias naturais.[2] PCNs ciencias naturais.By Luciana de Castro Regis Tempos modernos esses que nossos olhos parecem timidamente de soslaio contemplar. Estariamos tao ultrapassados a ponto de nao acreditar na concretude dos fatos? Tudo parece ter mudado drasticamente, tao inesperado, inconstante e aterrador. Nao bastassem todas as revolucoes nas esferas sociais causadas pelas novas tecnologias, somos convocados a participar, pois num mundo globalizado pela internet quem nao se moderniza corre risco de ser extinto, excluido. Sejamos francos, o novo sempre nos causa estranhamento, nesse ponto somos extremamente conservadores e evitamos as mudancas, tememos a desestabilizacao, gostamos de