na formacao deconceitos eticos;- Sugerir principios metodologicos para os procedimentos didaticos,onde a atitude autonoma, reflexiva e dialogica seja requerida demodo que a capacidade de emitir juizos e realizar escolhas seja feita17com responsabilidade e consciencia, com liberdade ecomprometimento com os projetos pessoais e comunitarios defelicidade como metodo para a utilizacao dos recursos tecnologicosde comunicacao e informacao.1.6 Resultados Esperados:A incorporacao das NTIC Novas tecnologias da Informacao e daComunicacao ja era prevista pelo Governo Federal com a instalacao de cem milcomputadores no bienio 1997/98 nas escolas publicas de educacao basica. Apreparacao de pessoal e manutencao de equipamentos previa um custo de 476milhoes de dolares Mec/Seed, 1996, www.proinfo.mec.gov.br. Com este trabalho,espera-se provocar o professor no sentido de que reflita sobre a tecnologias e osdilemas eticos presentes durante seu uso.Visa-se, assim, estabelecer uma nova proposta que modifique a praticadidatica e que promova a articulacao dos procedimentos pedagogicos, atraves dautilizacao das tecnologias com etica. A proposta e que durante as aulas com as NTICos alunos analisem e discutam as possibilidades de uso e tambem os limites destastecnologias, da influencia que exercem na vida pessoal e grupal das pessoas, dasfacilidades e dissabores que apresentam, enfim que dialoguem com as NTIC comvistas ao desvelamento13 do agir humano com a tecnologia da informacao e dacomunicacao investigando e refletindo sobre o acesso, a difusao e o uso dasdiferentes fontes de informacao. Desta forma acredita-se que a escola estaracontribuindo para o desenvo lvimento da capacidade de entendimento e superacao deproblemas com consciencia, criticidade e responsabilidade por parte das pessoas.Na obra O Banquete, de Platao, Socrates diz que Todos os homens estaogravidos de beleza. Ela esta dentro de nos, mas nao nasce por estar adormecida.14A docencia tem por meta destruir a visao rasa e petrea da vida que muitas vezes setem e abrir a possibilidade de enxergar a alma das coisas. Espera-se com estetrabalho, sensibilizar o professor para estimular o aluno a perceber eticamente, ver13 Termo utilizado por Paulo Freire em sua obra para designar a leitura de mundo realizada, peloentendimento e apreensao da realidade por parte do sujeito.14 (www.rubemalves.com.br - 2001)18possibilidades e limites ao utilizar instrumentos, tecnicas e metodos tornando osalunos capazes de ir alem, num processo continuado de elaboracao e reelaboracao doconhecimento. Entende-se que isto e parte da tarefa do professor e da escola visandoassim, que as tecnologias e o saber cientifico estejam a servico da vida e dafelicidade da pessoa humana.A chegada ao 3o milenio trouxe a humanidade possibilidades e recursoscientificos tecnologicos que eram objeto da ficcao cientifica no inicio do seculo XX,mas isto trouxe tambem muitas duvidas, principalmente no que se refere as novascondicoes de existencia humana em conjunto com a tecnologia e a ciencia.Na busca pela felicidade precisamos, de alguma forma,nortear nossos atos pela etica, ja que se nao pensarmos no outro aonosso redor dificilmente seremos felizes no sentido pleno da palavra.Entretanto, certamente, ha aqueles que vem a possibilidade de seremfelizes, guiando-se apenas por seus desejos e vontades. Questao deponto de vista, o certo e que uma sociedade sem um minimo deposturas eticas esta fadada a enfrentar consequencias. Equilibrar ocientificamente possivel com o eticamente admissivel e o grandedesafio deste