FELIZ 2010, PARA TODOS... REVISTA OnLine Entrevista a Prof. Arlete Marinho Vieira, referente ao personagem historico Santos Dumont. R.O. Quem foi Santos Dumont? Prof. Arlete Santos dumont foi um grande exemplo para nos brasileiros. Ele assim como nos, seus conterraneos, tambem era um sonhador.Mas quis que seu sonho se tornasse uma realidade. Nao ficou esperando cair do ceu, batalhou para isso. R.O. Que mais lhe chama atencao nesse personagem historico brasileiro? Prof. Arlete Sua persistencia e admiravel. Pois varias tentativas de construir um aparelho que desse ao homem asas, foram frustantes.No entanto, ao inves de desistir, ele aprofundou suas pesquisas, revia seus projetos e tentava mais uma, duas, tres... inumeras vezes. R.O. Que contribuicoes ele nos deixou, alem do 14 bis? Prof. Arlete Venceu os obstaculo - criticas destrutivas, defeitos tecnologicos, frustracoes, etc - e um dia alcancou seus objetivos.Gracas a perseveranca desse homem nossas conquistas nao se limitaram apenas aos ceus, mas chegamos tambem ao universo. R.O. Como voce relaciona Santos Dumont a pratica pedagogica? Prof. Arlete Nos professores devemos ser como Santos Dumont e nao desistir diante dos entraves que nossa atividade profissional nos apresenta. Mas encararmos os desafios e persistirmos incansavelmente. Desenvolvi um projeto de inclusao digital com meus alunos do 4o ano "A" da Escola Tomazia Carvalho. Como em nossa escola nao dispunha de computadores para trabalhar com as criancas, fiz uma parceria com o outro colegio em que leciono, C.E. Sao Jose do Egito. Foi bastante proveitoso e ao termino das atividades me senti realizada. NUCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE IMPERATRIZ NTEITZ CURSO: INTRODUCAO A EDUCACAO DIGITAL FORMADOR: CIDA MARCONCINE CURSISTA: ARLETE MARINHO VIEIRA ESCOLA: C.E. SAO JOSE DO EGITO Como construir a conversacao e a cooperacao na rede? O professor orienta os alunos a fazerem uma pesquisa (em grupo) sobre um tema de sua area; Cada grupo elabora um texto sobre o que foi aprendido; Promover um debate de opinioes acerca do tema atraves do bate-papo; Os textos elaborados pelos grupos devem ser enviados por e-mail para o professor com copia oculta para todos os grupos. Obs: Escolhi o trabalho em grupo porque a maioria dos laboratorios nao tem computadores em quantidade suficiente para o uso individual. FUSOS HORARIOS O estudo dos fusos horarios e deveras importante. Pois a hora nao e a mesma em todos os lugares e, num mundo globalizado onde as relacoes entre os paises se estreitaram, devemos nos preocupar em saber as de horas de um lugar para o outro.Fuso horario corresponde a faixas imaginarias estabelecidas no sentido vertical da superficie terrestre, que liga um polo ao outro atraves de um meridiano A Terra realiza seu movimento de rotacao (360) em aproximadamente 24 horas. Portanto possui 24 fusos. Cada fuso corresponde a uma faixa de 15, ja que 360:24=15. O ponto inicial dos fusos horarios ocorre a partir do meridiano principal, denominado Greenwich. Foram definidos 12 fusos a leste e 12 fusos a oeste de Greenwich. O territorio brasileiro de acordo com a Lei No 2.784 de 18/06/1913, em virtude de sua grande extensao abrange 4 fusos horarios. Mas a partir de