Justificativa:Os recentes resultados negativos da maioria das escolas brasileiras nas avaliacoes aplicadas pelo MEC, principalmente as relacionadas as questoes de Lingua Portuguesa, levaram-nos a uma reflexao mais profunda sobre nivel de leitura e escrita dos nossos alunos. A partir dai percebemos a necessidade de desenvolvermos um trabalho voltado ao desenvolvimento de competencias e habilidades em leitura e producao textual. Desse modo, a utilizacao das novas midias faz-se necessario, uma vez que, observa-se uma grande variedade de generos literarios disponiveis na Internet, entre eles o cordel, manifestacao literaria e cultural tipica da regiao Nordeste, cuja tematica geralmente esta relacionada ao cotidiano do povo nordestino. A musicalidade e outro aspecto relevante nesse genero, o que o torna mais atrativo e prazeroso. Sendo assim, a simplicidade de seus textos proporciona um maior interesse dos alunos pela leitura e escrita, tendo como aliado o uso das TICs, fortalecendo todo o processo da acao didatica durante a realizacao do trabalho. Objetivo Geral:Proporcionar a leitura e a producao textual atraves dos poemas de literatura de cordel, utilizando os recursos tecnologicos no desenvolvimento das atividades propostas. Objetivo Especifico:Conhecer a origem desse tipo de literatura;Pesquisar algumas obras e conhecer as estruturas da poesia do cordel;Utilizar a Internet como fonte de pesquisa;Conhecer o hipertexto como fonte de pesquisa que oferece diversos caminhos; Clientela:Alunos do 6o ANO do turno matutino, turma A e B, da Unidade Integrada Ateniense, no municipio de Sao Joao Batista-MA. . Metodologia:O trabalho sera realizado em grupos de cinco, que deverao acessar a Internet e navegar nos enderecos abaixo para pesquisar e conhecer a respeito da Literatura de Cordel:http://pt.wikipedia.org/wiki/Literatura_de_cordelhttp://www.suapesquisa.com/cordel/http://www.ablc.com.br/A partir da navegacao realizada nos enderecos propostos, os alunos poderao conhecer os diversos tipos de Cordel, bem como a sua estrutura.Assistir a novela Cordel encantado, de Duca Rachid e Thelma Guedes e observar a estrutura de alguns cordeis utilizados, fazendo uma leitura critica e contextualizada dos mesmos (considerando que esse e um dos objetivos desse tipo de genero. No site da Academia Brasileira de Literatura de Cordel, os alunos deverao clicar no link Metricas para conhecer e aprender as 11 maneiras diferentes de escrever um cordel.Depois de conhecer como escrever esse tipo de texto os alunos deverao selecionar uma das maneiras e produzir seus proprios cordeis utilizando o editor de texto Word e/ou Broffice writer no laboratorio da escola e/ou Lan house e expor a toda a classe utilizando o Data show.O grupo devera selecionar algumas estrofes para fazer uma apresentacao em sala de aula e se for possivel acompanhada de instrumentos musicais. Recursos:LivrosInternetInstrumentos musicaisTelevisao Avaliacao:Sera feita em todo o processo de realizacao da atividade, individual e coletivamente, observando todos os aspectos qualitativos.Co-autores: Janilson Santos Ferreira e Marcos Roberto Serra Mendes Ativ1 4 janilson View more presentations from janilson2011 Analisando as novas tecnologias da educacao IntroducaoNo decorrer dos tempos, as tecnologias utilizadas pelos educadores como: quadro-negro, giz e livros didaticos ja nao sao mais vistas como tecnologias educativas, pois limitam o acesso as informacoes nao suprindo as necessidades dos estudantes e professores. Essas tecnologias ainda sao usadas e serao por muito tempo mas nem por isso podemos fechar os