e, portanto indispensavel para a aprendizagem de novos habitos que garantam direitos e deveres. Cabe a sociedade de forma geral, contribuir para o processo de formacao destas criancas e cabem a nos, professores, proporcionar estes momentos, fazendo-o com que estas criancas participem de espacos publicos, onde possa ser discutidos assuntos como estes de importancia para o bem comum de todos. Desenvolvendo na crianca o senso de responsabilidade para que desta forma, ela possa estar colaborando com seus colegas respeitando aos direitos e deveres o qual e fundamental para a convivencia humana. Trabalhando com os pequenos uma imagem positiva de si. Enfim, desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confianca em suas capacidades de percepcao de suas limitacoes, seus direitos e deveres. Evidenciando e conhecendo progressivamente o seu proprio corpo, suas potencialidade e seus limites, desenvolvendo e valorizando habitos de cuidados com a propria saude e bem estar. Tambem estabelecendo vinculos afetivos. Essa troca de experiencias com adultos e criancas, vem a fortalecer sua autoestima e ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicacao e interacao social. Estabelecendo e ampliando cada vez mais as relacoes sociais, aprendemos aos poucos articular os seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboracao. E e observando e explorando o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservacao. Isso tudo atraves do brincar, expressando emocoes, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades. Utilizando diferentes linguagens (corporal, musical, plasticas, oral e escrita), ajustadas as diferentes intencoes e situacoes de comunicacao, de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas ideias, sentimentos, necessidades e desejos e avancar no seu processo de construcao de significados, enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva. Sabendo identificar e enfrentar situacoes de conflitos, utilizando seus recursos pessoais, respeitando as outras criancas e adultos e exigindo reciprocidade. Valorizando as acoes de cooperacao e solidariedade, desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboracao e compartilhando as suas vivencias. Reconhecendo e valorizando tambem atraves das atividades do projeto, todas as possibilidades de explorar os requisitos basicos da aprendizagem que ele nos proporcionou. Saber o que e estavel e o que e circunstancial em sua pessoa, conhecer suas caracteristicas e potencialidades e reconhecer seus limites e central para o desenvolvimento da identidade e para a conquista da autonomia. A capacidade das criancas de terem confianca em si propria e o fato de sentirem-se aceitas, ouvidas, cuidadas e amadas oferecem seguranca para a formacao pessoal e social. A possibilidade desde muito cedo efetuarem escolhas e assumirem pequenas responsabilidades, favorece o desenvolvimento da autoestima, essencial para que as criancas se sintam confiantes e felizes. O comportamento humano tem sido ao longo da historia, objeto de estudo de varias areas do conhecimento. Sua complexidade fascina e instiga todos, especialistas e leigos caracteristicas e leis comuns a nossa especie e ao ambiente em que vivemos. Todavia, divergimos dos demais nos momentos em que enxergamos nossa individualidade, nossa condicao de sujeito no mundo. A