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ao homem, sabores que voce jamais experimentou, temperos que voce sequer ouviu falar, aromas nunca antes sentidos. Enquanto a sua mesa esta repleta de lutas, a mesa do Senhor possui vitorias, se na sua mesa ha lagrimas, na mesa de Jesus ha alegria, a ceia do seu casamento esta regada a problemas? Jesus tem preparado um banquete de solucoes! Se no jantar do seu futuro ha um convescote de duvidas, Jesus lhe preparou um rodizio de respostas, pois Ele e a nossa certeza!Estou certo que ao terminar de ler esse pequeno texto voce ouvira o som de alguem batendo a sua porta, acompanhado por uma voz insistente chamando pelo seu nome, por isso lembre que voce nao podera disfrutar da ceia de Cristo se Ele estiver do lado de fora da sua vida, deixe-o entrar, deixe-o cear ao seu lado, entregue e ofereca tudo a Ele, ainda que o menu nao seja o mais desejavel, apos isso, apenas descanse e desfrute do grande banquete que Ele fara para saciar a grande fome da sua alma.Em Cristo.Saulo Daniel Lopessaulo_daniel@hotmail.com
mas foi inocentado no tribunal. Uma livraria catolica na Franca sofreu vandalismo 26 vezes sem nenhuma resposta das autoridades publicas ou meios de comunicacao. A Associacao Polonesa de Futebol proibiu cruzes e Biblias como materiais racistas e xenofobicos.Na Franca, 84% dos vandalismos em 2010 foram contra lugares cristaos. Uma cidade da Espanha proibiu um bispo de eventos oficiais da cidade por criticar os estilos de vida homossexuais.Os cristaos nao estao pedindo tratamento especial, disse Gary Streeter, membro do Parlamento da Inglaterra, mas estamos buscando oportunidades iguais, para que conviccoes sinceras recebam espaco igual em nossas leis e em nossa sociedade.Traducao: www.juliosevero.cm
de futuro que constroi para si. Se no seu trabalho ele percebe, dia apos dia, que o seu futuro sera uma replica do seu presente - ou seja, no caso, tao ruim quanto o seu presente - ele desanima e, na primeira oportunidade, abandona a profissao", afirma.A pedagoga Luciana Franca Leme ressalta que a solucao de atratividade para a carreira docente pode ser alcancada a longo prazo, porque ela vai reverberar na questao social e na questao cultural quanto a imagem do professor. Na sua tese de mestrado sobre os ingressantes nas licenciaturas em matematica e fisica e em pedagogia na USP, os motivos para que os alunos apontassem duvidas quanto a querer ser docente eram muito semelhantes nos tres cursos. A questao salarial era a de maior influencia, mas ha outras. "Uma das razoes mais pontuadas, no escore da pesquisa foi que os alunos seriam professores caso pudessem ingressar em uma escola reconhecida com bom projeto educacional", diz. Ela afirma que medidas pontuais para atrair docentes a Educacao Basica nao vao resolver o problema justamente pela atratividade ter muitos fatores conjugados.Em 2010, a Fundacao Carlos Chagas elaborou uma pesquisa para investigar a atratividade da carreira docente no Brasil pela otica de alunos concluintes do ensino medio. Uma das autoras do artigo em que sao apresentados os resultados da pesquisa, Patricia Albieri de Almeida - pesquisadora da Fundacao e professora da Universidade Presbiteriana Mackenzie - afirma que um fator determinante para a baixa atratividade a docencia, presente no estudo, e o pouco reconhecimento social da profissao, no sentido de o magisterio nao ser entendido como uma carreira em que e necessario um conhecimento especifico que a diferencia de outras formacoes. "Ate mesmo como reflexo disso muitos estudantes descartam a docencia por acharem que nao tem as caracteristicas pessoais para isso. Esse fator aparece ate mais forte do que a questao do baixo salario. E muito forte, em nossa sociedade, a ideia de que basta ter dom e vocacao para exercer a docencia", afirma Patricia.Professores em Deficit Para Mozart Ramos - professor da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), membro do Conselho Nacional de Educacao (CNE) e do conselho de governanca do movimento Todos pela Educacao -, a baixa atratividade a docencia e o maior desafio, hoje, na educacao brasileira. "E uma questao estrategica: ter bons alunos egressos do ensino medio para os cursos de licenciatura e, posteriormente, para a carreira do magisterio e essencial", afirma. Em sua avaliacao, sao quatro as principais razoes para a pouca atratividade a profissao: baixos salarios - a media salarial no Brasil, segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicilios (Pnad) de 2009, citada por Mozart, e de R$ 1,8 mil; falta de plano de carreira e pouca expectativa de crescimento profissional; pouca conexao entre as licenciaturas e a Educacao Basica; e mas condicoes de trabalho. "As condicoes de trabalho sao ruins tanto no ambito das questoes de violencia, em sala de aula e fora dela, quanto na falta de insumos para que o professor exerca bem suas atividades", diz.O problema da baixa quantidade de professores formados nao
e recente, segundo adverte Antonio Ibanez, conselheiro da Camara de Educacao Basica do CNE e professor aposentado do curso de engenharia mecanica da Universidade de Brasilia (UnB). Quando era reitor da UnB, em 1991, ele constatou por meio de relatorios o pequeno numero de professores licenciados em ciencias exatas e naturais pela universidade nos 30 anos anteriores. "Eram poucos mesmo, menos de duas duzias. Fiquei preocupado de como uma universidade importante tinha formado tao poucos professores para Educacao Basica, algo que, constatei depois, era um problema generalizado em outros estados".O CNE publicou um relatorio em maio de 2007 que, por meio de uma simulacao, quantificava os professores necessarios para atender a todos os alunos que estavam matriculados no segundo ciclo do ensino fundamental e no ensino medio. "A conclusao foi que, sobretudo nas disciplinas mencionadas, faltavam docentes ou, entao, as vagas eram preenchidas por professores que nao tinham a qualificacao especifica ou a titulacao necessaria para a disciplina", diz Ibanez. A estimativa era de que havia demanda total por 106,6 mil professores formados em matematica e 55,2 mil em fisica e em quimica. Mas o numero de licenciados entre 1990 e 2001 havia sido somente de 55,3 mil (matematica), 7,2 mil (fisica) e 13,5 mil (quimica).A cada dez alunos ingressantes nas licenciaturas em fisica e em matematica da Universidade de Sao Paulo (USP), em 2010, cinco nao queriam ser professores na Educacao Basica ou nao estavam certos sobre isso. Os dados sao da tese de mestrado da pedagoga Luciana Franca Leme.DesinteresseEntre os licenciados em fisica no campus de Bauru da Unesp, entre 1991 e 2008, a maior parte chegou a dar aulas no ciclo basico - mas um terco desistiu da profissao. A constatacao tambem e fruto de uma pesquisa de mestrado, de Sergio Kussuda, sobre a escolha profissional dos licenciados em fisica na universidade. Entre 377 concluintes da licenciatura em fisica no periodo, a pesquisa teve a participacao de 52 licenciados que responderam aos questionarios. Entre eles, 32, em algum momento da carreira, lecionaram na Educacao Basica. Segundo a apresentacao da tese de Kussuda, uma das principais conclusoes e que a falta de professores de fisica nao se deve somente ao pequeno numero de formados, mas, sim, a da evasao docente para outras areas profissionais.O estudo de Luciana tambem apontou que, entre os que se matricularam em pedagogia em 2010, 30% nao queriam ou estavam incertos quanto ao ingresso na carreira docente. "A propensao a nao ser professor entre os ingressantes em pedagogia e bem menor do que nas licenciaturas em fisica e matematica, mas nao e um percentual desprezivel", diz a pedagoga.A pouca procura por cursos de licenciatura em geral e os baixos indices de formacao, a propensao de parte significativa dos ingressantes nesses cursos para nao seguir carreira docente e a evasao de jovens professores da Educacao Basica sao alguns dos principais fatores que, somados, resultam em um quadro de escassez docente. O desafio em atrair professores nao e exclusividade do Brasil (veja mais na pag. 50) e, por enquanto, nao tem afetado a rede privada de forma importante,
rede estadual paulista. Mas preferiu desistir da carreira de professor e nao assumiu o cargo. Na ocasiao, estava se mudando para Foz do Iguacu (PR), onde acabara de se matricular em uma segunda graduacao, em relacoes internacionais, na Universidade Federal da Integracao Latino-Americana (Unila). Hoje, segue como estudante no segundo ano do curso. William estava em Assis em maio, em ferias do curso de RI, quando conversou por telefone com Educacao. O contato com a cidade natal onde se licenciou na Unesp o fez pensar na possibilidade de voltar a lecionar. "Estava com muitas saudades daqui. Nesse ultimo mes, senti muita falta das aulas: historia me da brilho nos olhos, e um curso com o qual eu queria trabalhar", afirma. "Acho que eu ate voltaria a dar aula, tenho saudade da sala e do contato com os alunos. Ser professor e muito bom, nao e ruim. O que e ruim e o descaso, e sair de casa e nao conseguir trabalhar por falta de estrutura."E na rede particular?Amabile Pacios, presidente da Federacao Nacional das Escolas Particulares (Fenep) e diretora do colegio Dromos, no Distrito Federal, nao ve, ate o momento, problemas expressivos de escassez de professores na rede particular de Educacao Basica. "Mas acho que a rede podera sofrer impacto no futuro, pois temos cada vez menos pessoas interessadas no magisterio", preve. "Precisamos de politica publica, mas falta tambem reconhecimento da populacao. Ha desprestigio e desqualificacao do professor - e, em alguns casos, na particular e mais acentuado: quando, por exemplo, as familias dao razao ao filho em detrimento de uma posicao que um professor tenha assumido em sala de aula", avalia.Joao Carlos Martins, diretor-geral do Colegio Renascenca, em Sao Paulo, e consultor educacional na rede particular, atua na gestao de colegios ha cerca de 20 anos e tambem se preocupa com uma possivel escassez docente no futuro. "Ainda temos um bom grupo de professores no mercado para educacao infantil e educacao fundamental 1, mas para fundamental 2 e ensino medio o quadro ja esta dificil", identifica ele. Ele avalia que muitos licenciados vao da graduacao diretamente para a pos-graduacao.Mais LidasCarreira :: ed 195 - 2013Adeus, docenciaNumero cada vez maior de professores que abandonam a profissao piora o quadro de escassez de profissionais na Educacao Basica e coloca em questao a capacidade de atracao da sala de aula atualEntrevistas :: ed 195 - 2013A potencia das diferencasA favor do trabalho colaborativo entre as criancas, a psicolinguista Emilia Ferreiro fala sobre os impactos da tecnologia na linguagem e demonstra, por suas pesquisas, que a diversidade pode ser aproveitada em beneficio dos alunosEducacao Infantil :: ed 0Aprendizagem ludicaPara fundadora do Ceale - instituicao de referencia na questao da leitura e da escrita - a Educacao Infantil deve promover o desenvolvimento social e cognitivo da crianca, sempre enfatizando as dimensoes ludicas desse processoVeja TambemCarreira :: ed 195 - 2013Mal-estar generalizadoCarreira :: ed 195 - 2013Alem do salarioFormacao Docente :: ed 195 - 2013Barrados no concursoEDICAO 195 Julho 2013 /360cONFIRA REPORTAGEM COMPLETA NO SITE REVISTA EDUCACAO.
Esta historia comeca com uma crianca de 12 anos na frente da TV. Apesar de vir a mente a imagem de uma crianca da minha geracao assistindo a programacao da tarde na TV Manchete, esta historia e ainda mais antiga: estamos de volta a decada de 50, numa modesta sala de estar de uma familia da California.Era a jovem Octavia na frente da televisao. Ela assistia a um filme de ficcao cientifica sobre uma mulher demoniaca (claro!) vinda de Marte para aterrorizar os terraqueos. Devil Girl from Mars. Mas ela nao parecia impressionada.Nossa, consigo facil escrever uma historia melhor que essa, ela teria pensado.O que isso pode ter de tao marcante? Bem, Octavia Estelle Butler era uma garota negra, filha de uma domestica e de um engraxate. A esta altura, ela ja era criada apenas pela mae, pois seu pai faleceu quando ela tinha sete anos.As dificuldades de sua infancia nao foram um impeditivo para ela se interessar pela leitura e pela escrita. A mae, mesmo podendo tao pouco, arrumava um jeitinho de incentiva-la: trazia revistas e livros velhos descartados pelas familias brancas para quem trabalhava.Nao demorou para Octavia se interessar por revistas de ficcao cientifica e fantasia. E ter repertorio o suficiente para acreditar que sim, podia escrever algo tao bom ou melhor do que as coisas que lia.Querida, negros nao podem ser escritores, ela ouviu de uma bem-intencionada tia, que apenas repetia o que anos de segregacao racial haviam lhe ensinado. Negros nao podem isso, negros nao podem aquilo. Negros nao podem.Mas Octavia teimou. Nao queria nem saber, iria escrever.As historias que Octavia criava em sua imaginacao tambem pertenciam a um genero literario nao so dominado por brancos, mas por homens. Mesmo assim, Octavia pensava em historias em que a mulher assumiria papeis importantes."Ah, mas eu vou escrever um livro de ficcao cientifica sim, e se reclamar, escrevo dois, e o que gosto de imaginar que Octavia tenha dito, mas na verdade, ela fez bem mais.Octavia trabalhava de dia e fazia faculdade a noite, ate se formar em 1968. Continuou a escrever, dividindo sua rotina entre empregos temporarios e escrita. Depois de seu livro Kindred, publicado em 1979, ela passou a se dedicar integralmente ao trabalho de escritora.Kindred e sobre a historia de Dana, uma mulher que de repente, sem nenhuma explicacao e por sucessivas vezes, volta no tempo para os EUA do inicio do seculo XIX, tragada sempre por situacoes em que um garotinho corre risco de morrer e ela e a unica que pode salva-lo.O que Dana descobre e que esse garotinho e seu ancestral e sua propria existencia passa a depender da garantia que ele sobreviva. Um detalhe: Dana e uma mulher negra que vive nos anos 70. O garoto e um sinhozinho branco do tempo da escravidao americana.As historias de Octavia, alem de trazer pessoas negras como protagonistas, tambem colocavam questoes de raca e genero no centro dos conflitos.Entre distopias, viagens no tempo, aliens e seres humanos geneticamente modificados, Octavia trazia para seus livros questionamentos sobre a propria humanidade. Ela buscava confrontar a figura de seres
superiores (super-humanos, aliens ou ate senhores de escravos) com personagens que representavam a diversidade e a mudanca.Mas Octavia estava escrevendo bem mais que suas historias. Estava escrevendo um capitulo importante na propria vida e na vida das pessoas que viria a influenciar.Ela nao apenas sabia disso, quanto era algo que ativamente buscava. Em um de seus cadernos, que usava para rascunhar ideias e personagens, Octavia escreveu para si mesma, como uma especie de lembrete ou meta:Eu terei que ser uma escritora de sucesso. Meus livros irao para listas de mais vendidos, quer as editoras se esforcem ou nao, quer eu receba adiantamento ou nao, quer eu ganhe outro premio ou nao. Entao que seja! Eu encontrarei o caminho para fazer isso acontecer. Meus livros serao lidos por millhoes de pessoas! Comprarei uma bela casa em um bairro bacana. Eu mandarei jovens negros e pobres para cursos de escrita. Ajudarei jovens negros e pobres a ampliar seus horizontes. Ajudarei jovens negros e pobres a entrarem para a faculdade. Entao que seja! Tal como sua personagem Dana, avancemos no tempo. Estamos de volta a 2016, e a garotinha do inicio desta historia ja nao existe mais; morreu em 2006, com 58 anos.A carta acima, um eco poderoso de sua voz, foi encontrada em meio aos arquivos e documentos da escritora, hoje pertencentes ao acervo da Biblioteca de Huntington.Mas Octavia deixou bem mais para o nosso tempo. Escreveu 15 livros. Diversos contos e ensaios. Firmou-se como uma grande referencia do movimento cultural afrofuturista. Ganhou diversos premios, entre eles, Hugo Award e Nebula Award.Alem de historias fantasticas, Octavia Butler deixou uma trajetoria inspiradora, tanto para fas e autores de ficcao especulativa, quanto para jovens ate os dias de hoje. Ela mostrou que mundos antes inimaginaveis eram possiveis, principalmente o mundo em que uma mulher negra pode ser escritora sim, e das boas.A garotinha que decidiu escrever uma historia sobre aliens melhor do que a da TV e a escritora que decidiu ser lida por milhoes foram tao obstinadas que escreveram com forca seu nome na historia da literatura. Com forca, para que outros mundos e futuros inclusive os nossos possam se lembrar de seu nome: Octavia.Comecei a escrever sobre poder porque era algo que eu tinha muito pouco Octavia E. Butler.Apesar de sua relevancia e reconhecimento internacional no campo da ficcao cientifica, Octavia Butler ainda nao foi traduzida nem publicada no Brasil.Alo, editoras: vamos providenciar a publicacao dos livros dela no Brasil? Obrigadinha. Fica ai a dica. Ou melhor: o apelo.Fonte: Carta Capital por Aline Valek
Todos que leram o livro Vidas Secas de Graciliano Ramos devem ter percebido a grande dificuldade do personagem principal em pensar a si mesmo como sujeito. O livro conta a historia de Fabiano e de sua familia em uma Odisseia pelo sertao do nordeste, no periodo da seca. Ele e sua esposa, Sinha Vitoria, seus dois filhos e a cadela Baleia, viajavam embaixo de um sol escaldante, sempre buscando sobreviverem. A vida de Fabiano era de um retirante, onde nao ha relacoes duradouras, nao ha uma narrativa continua e linear. Sua vida era tao arida como o meio ambiente a sua volta. A seca nao era apenas a condicao de seu meio, mas era tambem de seu mundo interior. A carencia e escassez do sertao estavam profundamente enraizadas em sua alma. Ele era como um daqueles mandacarus resistente a seca. Mesmo naquele mundo arido, a opressao e as relacoes de poder e de classe estavam presentes.Fabiano sempre era explorado e enganado, sentia dificuldade em pensar sobre essa exploracao. Era desprovido de raciocinio e de reflexao, desumanizado pela seca, pela miseria e pelas relacoes de poder dos proprietarios da regiao. Como consequencia disso, sua linguagem era pobre, sua visao de mundo era limitada e fragmentada. Naquele ambiente ele sentia-se bem apenas diante dos animais e confundia-se com eles. Em uma passagem do livro isso e mostrado de forma contundente: vivia longe dos homens, so se dava bem com animais. Os seus pes duros quebravam espinhos e nao sentiam a quentura da terra. Montado confundia-se com o cavalo, grudava-se a ele. E falava uma linguagem cantada, monossilabica e gutural, que o companheiro entendia. A pe, nao se aguentava bem. Pendia para um lado, para o outro lado, cambaio, torto e feio. As vezes, utilizava nas relacoes com as pessoas a mesma lingua com que se dirigia aos brutos exclamacoes, onomatopeias. Na verdade falava pouco. Admira as palavras compridas e dificeis da gente da cidade, tentava reproduzir algumas em vao, mas sabia que elas eram inuteis e talvez perigosas. (Vidas Secas Graciliano Ramos)Fabiano nao e apenas um personagem de Vidas Secas, ele tambem personifica a imagem de muitos individuos nos grandes centros urbanos. Sua pobreza vocabular, a grande dificuldade em raciocinar, a incapacidade de compreender as forcas que o dominam e determinam sua existencia sao caracteristicas de muitos brasileiros anonimos. Fabiano era desprovido de linguagem, por isso nao conseguia pensar com autonomia, nao conseguia perceber as forcas que o subjugavam, que o condenavam a uma vida de miseria. Em uma passagem, ele percebe que o patrao lhe enganara em seu salario. Sente-se injusticado e impotente, pois nao sabe fazer contas. Nesse sentido relaciona a linguagem a poderes magicos, que so os homens sabidos podem ter. A pobreza vocabular de Fabiano impedia-o de compreender sua exploracao.A linguagem e essencial na vida dos seres humanos. O homem sem linguagem torna-se um primitivo, torna-se um animal. Fabiano era um um animal. Ser desprovido dos beneficios da linguagem e parte da miseria humana e ajuda a perpetua-la. A miseria nasce da ignorancia. O olho ve apenas o que esta
Imagem de capa: Beer5020, Shutterstock.As expectativas elevadas, em alguns casos, terminam em tristes desilusoes. Isso e o que acontece com muita frequencia com certas pessoas sobre as quais direcionamos uma alquimia de desejos e esperancas, para que dia apos dia os mesmos sejam derrubados como um castelo de cartas. Tudo isso nos demonstra que, as vezes, o que falha nao sao as aparencias, e sim as expectativas.E bem possivel que muitos leitores digam que manter expectativas altas na vida e algo necessario, e motivador, nos leva a lugares arriscados onde fica depositada a confianca em si mesmo e a sensacao de que merecemos sempre o melhor. Na verdade, sabemos que na hora de enfrentar uma determinada tarefa as expectativas elevadas geram uma atividade cerebral maior e que, inclusive, ampliam nossa gama de respostas.Bendito seja o que nao espera nada, porque nunca sera decepcionado.-Alexander Pope-No entanto, o verdadeiro problema nao esta na motivacao que geram, e sim na atribuicao que fazemos sobre elas e na pericia com a qual maquiamos o risco que elas carregam. De fato, acreditemos ou nao, grande parte da populacao situa seu nivel de expectativas muito acima da propria realidade. E uma pratica muito comum, tanto que todos conhecemos aquela tipica pessoa que vive eternamente decepcionada porque os demais nao se ajustam ao inalcancavel pico de suas expectativas.Viver em meio ao desejo de uma existencia perfeita, de uma relacao amorosa ideal e de um conceito de amizade devoto e sem falhas, so ira gerar desconsolo. E cair na eterna armadilha do eu mereco o melhor sem saber que o melhor nao e necessariamente o perfeito ou o ideal, e sim aquilo em que trabalhamos todos os dias para conseguir uma felicidade real, sincera e satisfatoria.A armadilha das expectativas: uma teia de aranha na qual ficamos presosCom frequencia costuma-se dizer que o conceito que temos de nos mesmos foi sendo construido pelo que os outros opinam sobre nossa pessoa ao longo de todo o nosso ciclo vital. Nossos pais, professores, amigos e companheiros de trabalho foram trancando este manto sutil no qual muitas vezes esta a imagem que temos de nos mesmos. Se a isso adicionarmos as expectativas que o individuo tambem constroi sobre aqueles que o rodeiam, nos daremos conta da estranha teia de aranha na qual andamos diariamente.Pensemos por um instante nesta estranha ironia: muitos somos, em grande medida, o que os outros esperam que sejamos, mas quando os demais nao agem como queremos, nos desesperamos. E o trajeto para a infelicidade, nao ha duvida.Alem disso, esta e uma realidade vista com muita frequencia nas relacoes amorosas, nas quais e comum situar na outra pessoa expectativas muito elevadas e muito rigidas, como um roteiro imposto sobre o que esperamos que a outra pessoa faca, diga e nos ofereca em um afa para tambem reafirmarmos a nos mesmos.Barry Schwartz, professor de psicologia da Universidade de Swarthmore e autor de livros como Por que mais e menos? explica que, em materia de relacoes afetivas ou de amizade, deveriamos economizar expectativas ou limita-las, focaliza-las sobre nos mesmos.Aquela frase que diz nao