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aos nossos planos,previsoes e desejos. A sensacao de crise aumenta na medida em que aumenta odiferencial entre o que queremos para o futuro (imediato, mediato ou remoto) eaquilo que de fato acaba ocorrendo.Como sabemos, a modernidade pode ser definida, dentre outrasmaneiras, como o periodo da Historia ocidental em que mais se planejou um tipode vida e de sociedade e mais se acreditou que tal planejamento se efetivaria.Ora, varios sociologos, filosofos, antropologos, artistas, literatos, historiadores,pedagogos etc. tem nos mostrado o quanto isso nao se realizou ou so se realizouparcial e localizadamente. Nao se trata, portanto, de sanar um problema a partir deinstrumentos que nao deram certo como queriamos que tivessem dado: trata-se,sim, de tentar, como disse Foucault, pensar de outro modo. Isso significa,partir de outras bases filosoficas e metodologicas, mas sem esquecer o que seganhou na modernidade. Nao se trata de ser contra a modernidade, mas de pensarpara alem dela. Esse pensar de outro modo nao significa, portanto, simplesmenteabandonar o passado. Bem ao contrario, a tarefa que se coloca e bastantecomplexa e dificil: tentar pensar radicalmente de outro modo, mas sem esquecera Historia. Foucault nao e o unico capaz de nos ajudar nessa tarefa. Mas e umdos mais vigorosos e importantes.Leia mais...>> Veiga-Neto ja concedeuoutras entrevistas a IHU On-Line. Elas estao disponiveis na nossa paginaeletronica www.unisinos.br/ihu.Entrevistas:* Repensando a educacao a partirde Michel Foucault. Edicao n 203, Michel Foucault, 80 anos, de 06-11-2006;* Educacao e crise sao,respectivamente, causa e consequencia uma da outra. Noticias do Dia, de28-01-2008.
atraves da moral, e uma denegacao de duas experienciasfundamentais: a experiencia do tempo eda finitude e a experiencia da morte. Para que nos possamos sobreviver, diz oNietzsche, nos inventamos outras tantas modalidades de denegar a experiencia do fluxo do tempo, por conseguinte, avivencia de nossa finitude e a vivencia da morte. Por isso nos inventamos alemultra mundos, perspectivas de vida eterna, sentidos absolutos para aexistencia, finais escatologicos dos tempos, etc etc etc."
panoptismo. Vivemos numasociedade onde reina o panoptismo.Com o surgimento do Panoptico comeca-se a produzir diferentesformas de controle do corpo do homem. Nao ha mais inquerito, e sim vigilancia eexame. O Panoptico teve uma triplice funcao, qual seja: a vigilancia, ocontrole e a correcao.De acordo com Foucault, o poder euma pratica social e, por issomesmo, e constituido historicamente e articula-se com a estrutura economica. Oque Foucault chamou microfisica do poder significa tanto um deslocamento doespaco de analise quanto ao nivel que este se efetua. Segundo a suacategorizacao, as sociedades e os seus respectivos regimes de visibilidadepodem ser divididos em: sociedades de soberania, onde o rei ou senhorexercia o poder, por meio de uma vigilancia externa e geral; sociedadedisciplinar, na qual as instituicoes sao um dos maiores dispositivosde visibilidade, principalmente com relacao ao funcionamento dos operariosinstitucionais; a sociedade de controleveio substituir a sociedade disciplinar, na qual ocorre o exercicio dopoder a distancia.Hoje, deparamo-nos com uma crisegeneralizada de todos os meios de confinamento da sociedade disciplinar eassistimos a instalacao de uma sociedade que controla a distancia. Assim, acrise das instituicoes modernas representa a implantacao progressiva e dispersade um novo regime de dominacao. A logica da sociedade disciplinar e analogica,o que significa, noutros termos, que ela e descontinua e diferenciada em cada confinamento, enquanto a dasociedade de controle e numerica e constante.
lugar da desordem, classificacao, divisao, caracterizacao, vigilancia e identificacao, tornando possivel o florescimento do controle individual em punicoes imediatas.Gradativamente, mais do que uma ferramenta juridica, ele passa a servir as nascentes instituicoes psiquiatricas, escolas, fabricas, igrejas e onde mais pudesse ser aplicado. Para um melhor aprofundamento dessa questao, sugerimos a leitura do livro de Michel Foucault Vigiar e punir: historia da violencia nas prisoes. Traducao de Raquel Ramalhete. Petropolis: Vozes, 2007.
em classes, gerando assim a diferenca e o isolamento. As pessoas precisam entender que e atraves da educacao que pode resolver os problemas, quebrar paradigmas, banir a desigualdade e construir um mundo melhor, assim podemos dizer que a educacao e o passaporte para esse mundo.Thais Limeira
Carinho, um gesto tao simples e singelo que na maioria das vezes pode fazer uma grande diferenca. O que pensar de uma crianca e adolescente que vai para a escola nao na intencao de estudar e sim em arrumar briga e usar drogas? Sera que antes de julgarmos essas pessoas, pensamos como e a vida delas? Como dizia o pensador Jean Jacques Rousseau: O homem nasce puro e a sociedade o corrompe. A realidade vista em nosso cotidiano sao criancas que sao maltratadas por seus pais, sendo jogadas na rua sem a menor seguranca e as poucas que vao estudar nao recebem o apoio da familia e muitas so vao estudar na intencao de ganhar uma ajuda do governo, como o bolsa familia. Mas essa realidade nao e so presenciada em familias pobres, como tambem em familias com melhores condicoes. Pais que vao trabalhar e nao param pra conversar com seus filhos nem por um minuto, e a unica saida dos filhos e procurar os amigos na rua ou na escola e muitas vezes nao escolhem bem suas amizades, deixando serem influenciados por qualquer um, comecando ai a se tornarem uma pessoa agressiva no colegio, lugar em que eles passam a maior parte de seus dias, fugindo das coisas em casa. Comecam a brigar e usarem drogas, uma forma para chamar atencao, ja que em casas muitos quase nao sao notados. Os pais, que deveriam ser seus espelhos, nao passam de meros figurantes, porem isso seria diferente se as familias estivessem presentes na vida de seus filhos, conversando e dando carinho aos seus filhos, ensinando ou ajudando nao so na sua vida escolar, e sim ensinando pra vida, pois uma boa educacao comeca em casa, e a familia e o pontape inicial para o sucesso no futuro.Ariana Alves Quem quando crianca nao fez ou pensou em fazer um castelinho de areia? Nossa vida pode ser vista como um castelo de areia, nao depende so de nos para construi-lo, mas tambem das influencias que o mar da vida proporcionam. Algumas vezes nossos sonhos nao se realizam, e mesmo os que se realizam permanecem expostos as ondas boas e ruins da vida. Para o inicio de qualquer obra precisa-se de uma boa base, seja ela de areia com agua, tijolos e no caso da vida das pessoas a educacao. E com a educacao que se mantem a estrutura das outras partes, as quais sao respeito e conhecimento. Se o tempo nao for favoravel a construcao do castelinho, e ai que deve ser provado que todos em qualquer situacao pode faze-lo subir, vai depender da vontade e superacao de cada um. O castelo e dificil de se fixar, mas quando se fixa ficara erguido mostrando a todos e a propria pessoa que o construiu sua impotancia e lugar no mundo. Com educacao nas nossas vidas crescemos nao so como pessoa, mas tambem como bons profissionais, nos temos que preserva-la e fazer com que ela chegue para todos de forma igual e digna. Sem a educacao, nao se pode construir o sonho do castelo com sua
drogados;Alguns morreram, e outros angustiados se entregaram pro alcool;Eu aprendi na faculdade sou formado a base da verdade;Nao inclua o meu diploma que consegui na escola da rua;Sou rapper de ideologia forte lutando pelo pobre;Enquanto minha voz nao for calada;Ai Ministro Brasil ano 2000 que nada, e hora da virada.(2x) Ai Ministro sou porta voz desse povo faminto;Meu povo sofre, sofre, se lembre bem disso;Ai Ministro sou porta voz desse povo faminto;Se e que sou bandido de educacao eu preciso.
"Deixa, deixa, deixa, eu dizer o que penso desta vida, preciso demais desabafar..."[D2]Segura!"Deixa, deixa, deixa, eu dizer o que penso desta vida, preciso demais desabafar..."Eu ja falei que tenho algo a dizer, e disseQue falador passa mal e voce me disseQue cada um vai colher o que plantouPorque raiz sem alma, como o flip falou, e tristeA minha busca e na batida perfeitaSei que nem tudo ta certo mas com calma se ajeitaPor um mundo melhor eu mantenho minha feMenos desigualdade, menos tiro no peAndam dizendo que o bem vence o malPor aqui vou torcendo pra chegar no finalE, quanto mais fe, mais religiaoA mao que mata, reza, reza ou mata em vaoMe contam coisas como se fossem corpos,Ou realmente sao corpos, todas aquelas coisasDeixa pra la, eu devo ta viajandoEnquanto eu falo besteira, nego vai se matandoEntao:[refrao]Deixa, deixa, deixaEu dizer o que penso desta vidaPreciso demais desabafar (2X)Ok, entao vamo la, diz:Tu quer a paz, eu quero tambem,Mas o estado nao tem direito de matar ninguemAqui nao tem pena morte mas segue o pensamentoO desejo de matar de um Capitao NascimentoQue, sem treinamento, se mostra incompetenteO cidadao por outro lado se diz, impotente, masA impotencia nao e uma escolha tambemDe assumir a propria responsabilidadeHein?Que ce tem e mente, se e que tem algo em mentePorque a bala vai acabar ricocheteando na genteGrandes planos, paparazzo demaisO que vale e o que voce tem e nao o que voce fazCelebridade e artista, artista que nao faz arteLava a mao como pilatos achando que ja fez sua parteDeixa pra la, eu continuo viajandoEnquanto eu falo besteira nego vai, vaiEntao deixa...[refrao]Deixa,deixa,deixaEu dizer o que penso dessa vidaPreciso demais desabafar 2X RECIFE, 31 DE OUTUBRO DE 2010 EXCELENTISSIMO SR. PRESIDENTE DA REPUBLICA Presidente,a vida nao esta nada facil para nos estudantes, eu Isabelly com 16 anos e Juliana 17 anos alunas do Colegio da Policia Militar, queriamos lhe informar que o sistema educacional do nosso pais nao esta caminhando da forma como deveria, todo esse alvoroco logo na educacao,excelentissimo, a qual pode ser vista como um castelinho de areia, nao dependendo so de uma pessoa para construi-lo, pois todo nosso sonho de ver o castelo erguido, esta sendo destruido ao longo desse oito anos de seu mandato. Para o inicio de qualquer obra, caro presidente,precisa-se de uma boa base seja ela de areia com agua,tijolos e no caso da vida das pessoas a educacao.E com a educacao que se mantem as outras parte,as quais sao respeito e conhecimento. Ja que a educacao pode ser mais solida que um castelo de areia, tendo em vista que esse pode se desetrutura com uma pequena onda, e a educacao uma vez bem construida dificilmente se rompera, temos que juntos reeguer essa bandeira a favor de todos e fazer da educacao um modelo de ordem e progresso. Esperanos mais acoes e nao so promessas, independente de quem for o arquiteto desse castelo. Respeitosamente, OPERARIOS DO FUTURO. Sao Paulo,15 de agosto de 2010 Exm.Sr.Prefeito Gilberto Kassab Prefeito,gostaria de lhe retratar alguns fatos que estao acontecendo na educacao paulistana.Tenho 15 anos e
moro no bairro de Osasco e a situacao dos colegios daqui esta precaria.Um dos problemas que esta me assustando muito e a questao da violencia nas escolas.Pois estudo na Escola Estadual Prof Josue Benedito e a calamidade esta piorando a cada dia que se passa e infelizmente as escolas vizinhas estao na mesma situacao como:a Escola Estadual Pe Nildo do Amaral Jr,a Escola Estadual Prof Lucy Anna Carrozo Latorre e entre outras.Com isso as escolas estao sendo abandonadas,devido aos professores que estao com medo de ir ao colegio,e em meio a tantos problemas a nossa educacao esta ficando cada vez pior.Gostaria de saber se o senhor pode tomar alguma atitude,pois que eu saiba o cargo de prefeito e para cuidar da cidade e da educacao.Entretanto na sua canditatura o senhor deixou bem claro que:"O importante e que tudo seja feito com muito cuidado,com muita etica ,com muita responsabilidade,por fim que teriamos uma educacao com qualidade".Ate agora,caro prefeito, nao vejo nada sendo feito!!!Para o senhor que talvez nao saiba,mas devia, em apenas um ano foram registrados mais de 215 casos de violencia.O nosso colegio esta parecendo um presidio onde encontramos alunos trancados na sala com medo de sair para nao sofrer nenhuma agressao,enquanto isso ha alunos que ficam espalhados pelo corredor se drogando e sendo vitimas de "bulling" por nao serem iguais aos demais.Para o senhor compeender a gravidade do assunto,na semana passada presenciei uma cena chocante que foi de um adolescente de 16 anos que esfaqueou o professor no pescoco,quando o docente dava aula,o jovem para se sair como vitima disse que cometeu o crime porque o professor o repreendeu quanto ele entrou na sala de aula de forma abrupta.Enquanto tudo isso acontece,o senhor simplemente deita em sua cama e dorme sossegado com tudo isso acontecendo,enquando suas promessas de mudanca nunca foram cumpridas.Esperamos providencias.RespeitosamentePaula de OliveiraAlunas:Shirlleidy Ramos Thays Caroline
Nao ha pobreza maior para um paisdo que a falta de educacaodar um canudo a um jovem que nao lhe serve p'ra nadae deixa-lo entregue a sua merceEu nao consigo entender para que serveo que os escravos dessas taxas vao mostraraos Senhores da Europa a quem vao obedecere apenas um disfarce, nada maisContestar, contestarcontestar e a alma de um pais em construcaoque se bate p'lo direito a dizer nao, nao, naoNaoNao se pode continuar a confundirquantidade e qualidadeque sentido faz pagar as propinas hoje em diasem receber uma boa formacaoContestar, contestarcontestar e a alma de um pais em construcaoque se bate p'lo direito a dizer nao, nao, naoNaoContestar e a alma de um pais em construcaoque se bate pelo direito, a uma boa educacaoporque nao, contestar, contestar, dizer nao Talvez a expressao mais adequada para sintetizar o grave problema desencadeado pela desestruturacao familiar e que resulta em apatia e desinteresse dos alunos, seja "terceirizacao da educacao".Os pais, que deveriam suprir alem das necessidades materiais, as carencias emocionais de seus filhos, estao, muitas vezes, tao preocupados com as buscas infindaveis impostas pela sociedade, que acabam esquecendo a sua funcao de garantir amor, afeto, carinho, atencao e educacao aos filhos. E o pior: acabam transferindo essa responsabilidade para outras pessoas e para o colegio.Esta e a realidade na qual estamos inseridos: o seio familiar vive uma complexa crise e carrega consigo a escola. Juntas, familia e educacao caminham rumo ao precipicio. E mais do que necessario que ocorra uma mudanca na falha politica educacional. Mas para isso, a sociedade atual precisa ser estudada minuciosamente, pois o aluno e reflexo dela.O mundo pos-moderno e o resultado de grandes e numerosas mudancas, dentre elas, destacam-se a participacao da mulher no mercado de trabalho, o desenvolvimento tecnologico e a informatizacao da sociedade. Nao e de se esperar que diante de tudo isso, as instituicoes sociais tambem nao sofressem transformacoes. Logo, conclui-se que o pai, a mae, os professores e os estudantes nao sao os mesmos de algumas decadas atras. So a instituicao escolar parece ter ficado estatica.A impressao que temos, e de que a escola, como em um daqueles filmes de ficcao cientifica, ficou presa no espaco e ao conseguir encontrar uma maquina do tempo, transferiu-se justamente para este seculo, estando assim, totalmente alheia a ele. Alunas: Juliana Albuquerque e Luiza Marriely Seja humilde , mas nao sirva de capacho! seja paciente , e nao idiota. Seja voce , nao um espelho , seja quem quiser ser , mas nao o que querem que voce seja ! E hoje voce partiu , levando na mala minha felicidade . No fim de um namoro, boa sorte pra voce , significa : Foda-se . A verdade e que inventamos para nos mesmos uma felicidade irreal , pensando bem .. nao era isso que eu queria , nao era isso que sonhei. Mas nem sempre o que agente quer e realmente aquilo que precisamos. Voce ja deve ter percebido que quando chega perto de mim , viro uma completa idiota ,me perco nas palavras , meu coracao quer sair correndo
mas nn pode , com voce o tempo para , os minutos viram horas , as palavras saem quase sem querer , so consigo te enchergar e o resto vira resto , pois quando estou com voce nao preciso de mais nada .
Se voce soubesse .. que minhas pernas tremem quando te vejo , que cada sorriso teu e a maior satisfacao , se voce soubesse que passo horas viajando na sua fotografia , qe nao consigo ficar no mesmo local sem falar contigo , se voce soubesse .. se voce soubesse que eu te amo , seria tudo diferente . Eu sei ! E .. nao teria dado certo mesmo , afinal sou bem mais velha que voce . PSICOLOGICAMENTE ! '-' Algum dia vou de encontro com a felicidade. Aquela que ainda nao conheco , mas que me chama a cada segundo . Nos piores momentos , um abraco faz toda a diferenca , e essa diferenca pode mudar uma historia . Renato Russo: Alguem ai ja sofreu por um amor verdadeiro?Publico: Ja!Renato Russo: Duvido. Se fosse amor verdadeiro nao faria ninguem sofrer. Jean-Auguste Dominique Ingres (29 de agosto de 1780 - Montauban - 14 janeiro de 1867 - Paris) foi um celebre pintor e desenhista frances, atuando na passagem do Neoclassicismo para o Romantismo. Foi discipulo de Jacques-Louis David, tendo se formado em sua oficina.A grande Odalisca - 1814 - IngresUm homem profundamente respeitoso com o passado, Ingres assumiu o papel de guardiao da ortodoxia academica contra o estilo romantico ascendente, representado por seu opositor Eugene Delacroix, permanecendo fiel aos postulados neoclassicos do seu mestre David ao longo de toda a vida. Passou muitos anos em Roma, onde assimilou aspectos formais da arte de Raphael e do maneirismo. Napoleao - oleo sobre tela - Jean-Auguste Dominique IngresIngres sobreviveu um bom tempo a epoca de predominio do seu estilo, dado que morreu em 1867. Seus modelos, como ele explicou uma vez, foram "os grandes mestres que floresceram naquele seculo de gloriosa memoria, quando Rafael definiu os limites eternos e incontestaveis do sublime em arte ... Eu sou assim um conservador da boa doutrina, e nao um inovador ". Embora ele se considerasse um pintor historico, na tradicao de Nicolas Poussin e de David, no final de sua vida eram seus retratos, pintados e desenhados, que foram reconhecidos como seu maior legado. Princess de Broglie - 1851-53 - IngresSuas elegantes figuras femininas, representando a nobreza e a burguesia de sua epoca, sao um testemunho vivo da graca e da beleza da mulher parisiense, do luxo dos saloes dos palacios e mansoes das classes mais abastadas, assim como da moda e dos costumes de sua epoca.Delphine Ramel, Madame Ingres - lapis - IngresDelphine Ramel, Madame Ingres - oleo sobre tela - IngresOs retratos de familia, trabalho que Ingres considerava menos importante, foi o que muitas vezes o sustentou, visto que era muito requisitado pela sociedade da epoca. O cuidado com que captava as expressoes, os costumes e trajes revela sua grande sensibilidade como observador do cotidiano. Louis Francois Bertin, 1832Oleo sobre tela, 95 x 116 cmMuseu do Louvre, Paris, FrancaNotorios tambem sao seus retratos masculinos, em que consegue, com maestria impar, captar o espirito, o carater e a ideologia de uma epoca, na figura dos seus retratados. Sentado numa simples cadeira contra um fundo
sobrio, Bertin, o fundador e director do Journal des Debats, simboliza a burguesia liberal e as suas instituicoes. Esta retrato soberbamente delineado e considerado um dos melhores do seculo XIX e sem duvida uma obra-prima de Ingres.Mademoisele Reviere - IngresNao obstante a critica moderna tender a considerar Ingres e os outros neoclassicos de sua epoca como tendo incorporado o seu espirito romantico, suas distorcoes expressivas de forma e espaco fazem dele um importante precursor da arte moderna. E considerado hoje um dos mais importantes nomes da pintura do seculo XIX.Rogerio libertando Angelica - J.A.D. IngresAs irmas Kaunitz - Ingres Paganini - IngresFamilia Stamaty - 1818 IngresMadame Victor Baltard, Adeline, e sua filha Paule - IngresJoseph Woodhead e sua esposa Harriet, com e seu irmao Henry-George Wandesford - IngresA odalisca e a escrava - IngresO Consul Napoleon Bonaparte -IngresBanho turco - 1862 - IngresJa nos ultimos anos de sua vida, Ingres se deleitava em pintar as mulheres em sua intimidade, nos banhos turcos, tematica que muitas vezes retratou. Neste quadro acima, datado de 1862, ele retrata, em primeiro plano, aquela que foi talvez a sua musa inspiradora, cuja imagem ficou perpetuada na famosa tela conhecida como "a banhista de valpincon".
de trabalho duro.Cartaz para a peca Gismonda, de Sarah Bernhardt Em 01 de janeiro de 1895, apresentou o seu novo estilo para os cidadaos de Paris. No cartaz para a peca Gismonda, de Sarah (acima), ele testou seus conceitos de arte que vinha desenvolvendo, em que acreditava: tudo pode e deve ser arte. O cartaz foi a consagracao de sua arte e do estilo que lancava. Seu estilo era baseado em uma composicao forte, curvas sensuais a partir da natureza, refinados elementos decorativos e cores naturais. Os preceitos Art Nouveau foram utilizados, tambem, mas nunca as custas da sua visao. Estudos a lapis para o seu livro Documents Decoratifs Em 1900, Mucha desenhou o Pavilhao Bosnia-Herzegovina para a Feira Mundial de Paris. Paralelamente, fez uma parceria com o ourives Georges Fouquet na criacao de joias baseadas em seus desenhos. Tambem publicou o livro Documents Decoratifs, numa tentativa de transmitir suas teorias artisticas para a proxima geracao, no qual ele forneceu um conjunto de esquemas do estilo Mucha, que seus imitadores nao perderam tempo em utiliza-lo. Patriota, Mucha considerava o seu sucesso como um triunfo para o povo checo, tanto quanto para si mesmo. A partir de 1909 pintou uma serie de murais para o Salao do Lord Mayor, em Praga. Tambem comecou a planejar "A Epopeia Eslava" - uma serie de vinte grandes telas narrando a historia do povo eslavo, que levou 18 anos para completar. Salao do Lord Mayor, em Praga Nos ultimos anos de sua vida, seu trabalho ainda era bonito e popular, mas nao era mais "novo" - um crime hediondo aos olhos dos criticos. Quando os alemaes invadiram a Checoslovaquia, em 1938, ele ainda era influente o suficiente para ser uma das primeiras pessoas a serem presas. Retornou para casa apos uma sessao de interrogatorio da Gestapo, vindo a morrer pouco depois. *As graciosas mulheres de MuchaAs graciosas figuras femininas que povoam suas obras evocam uma epoca de grandes transformacoes na arte, quando realistas, impressionistas e simbolistas romperam definitivamente com os modelos greco-romanos, defendidos pelos academicistas. Com suas curvas sensuais e cores evanescentes, suas musas adquiriram uma notoriedade tal que chegaram aos nossos dias sem nunca perder a graca, apesar de tantos movimentos de arte que sucederam o Art Nouveau. Inumeros sao os exemplos de sua arte utilitaria, como cartazes, embalagens, barras decorativas, alem de joias, moveis e cenarios para pecas de teatro. Seus temas permanecem imortais, e nao se podem esquecer as maravilhosas telas que pintou retratando figuras da sociedade ou temas do cotidiano.Notaveis sao os conjuntos de paineis que ele criou para a Grafica Champenois, quatro grandes imagens em torno de um tema central: as quatro estacoes do ano, as quatro horas do dia, quatro flores, entre outros. A maioria desses conjuntos foi criada para o mercado de colecionadores e impressos em seda. Fonte: http://www.bpib.com/illustrat/mucha.htm