nitaEra uma vez uma menina linda, linda.Os olhos dela pareciam duas azeitonas pretas, daquelas bem brilhantes.Os cabelos eram emoladinhos e bem negros, feito fiapos da noite. A pele era escura e lustrosa, que nem o pelo da pantera negra quando pula na chuvaAinda por cima, a mae gostava de mer trancinhas no cabelo dela e enfeitar com laco de fita colorida. Ela ficava parecendo uma princesa das Terras da Africa ou uma fada do Reino de Luar. Tempo de esperanca, tempo de crianca,ate onde a vista alcancar!Tempo que nunca vai acabarse no coracao da gente,a infancia se perpetuar... Sera que o brincar e entendido e valorizado, principalmente pelas pessoasque cuidam e educam as criancas? Em que medida essas pessoas dao espaco,oferecendo tempo e oportunidades para o brincar? A educacao infantil que se desenvolve em creches e pre-escolas, ganha umnovo sentido no sistema escolar brasileiro, passando a integrar a Educacao Nacional, apartir de dezembro de 1996 quando entrou em vigor a Lei n 9394/96, que estabeleceas Diretrizes e Bases da Educacao Nacional, a LDB. O Referencial Curricular Nacional para Educacao Infantil (Brasil,1998, p.13),especifica os varios aspectos a serem contemplados, dentre eles o brincar.Diz: A qualidade das experiencias oferecidas que podem contribuir para o exercicio da cidadania, respeitando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das criancas de zero a seis anos, devem estar embasadas nos seguintes principios: O respeito a dignidade e aos direitos das criancas, consideradas nas suas diferencas individuais, sociais, economicas, culturais, etnicas, religiosas, etc.; O direito das criancas a brincar, como forma particular deexpressao, pensamento, interacao e comunicacao infantil; O acesso das criancas aos bens socio culturais disponiveis,ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas a expressao, a comunicacao, a interacao, ao pensamento, a etica e a ciencia. A socializacao das criancas por meio de sua participacao e insercao nas mais diversificadas praticas sociais, sem discriminacao de especie alguma; O atendimento aos cuidados essenciais associados a sobrevivencia e ao desenvolvimento de sua identidade. ATENCAO! CONCENTRACAO!: - (CALMO)Formacao: Em circulo, sentados na sala de aula ou a vontade.Desenvolvimento: Ao iniciar o jogo, todos dirao: __ Atencao! Concentracao! Logo em seguida baterao palmas 3 vezes.__ Atencao 3 palmas__ Concentracao _ 3 palmas__ Diga o nome _ 3 palmas__ Nome de _ 3 palmasA seguir o professor ou uma crianca por ele indicada falara e os demais baterao palmas da seguinte maneira:__ Uma fruta _ 3 palmas__ Que voce _ 3 palmas__ Mais gosta _ 3 palmasLogo apos da ordem indicada pelo professor cada crianca dira o nome de uma fruta e batera 3 palmas, que sera acompanhada por todo o grupo.Depois de todos os alunos tiverem dito o nome de uma fruta, o professor ou outro aluno, sem intercessao, continua a brincadeira, dando nova ordem.Poderao ser lembrados: nomes de cidades, bairros, paises, acidentes geograficos, vultos historicos, compositores, artistas, etc.Pagarao prendas os que errarem. Voce crianca,que vive a correr,e a promessaque vai acontecer...e a esperancado que poderiamos ser...e a inocenciaque deveriamos ter...Voce crianca, de qualquer idade,vivendo entre o sonho e a realidadeespalham pelas ruas da cidade,suas licoes de amor e de simplicidade!Crianca que brinca,corre, pula