Em seu livro Outras terras outros sons, Maria Berenice Almeida e Magda Pucci escrevem:Concebemos a musica como uma das expressoes humanas, uma das muitas linguagens utilizadas pelo homem para falar de si, do seu grupo social e de suas expressoes sobre o mundo. A musica nao existe por si mesma, mas inserida num contexto sociocultural. Quando ouvimos, cantamos e no pensamento ou tocamos musica, estamos penetrando parcialmente nesse grupo social e no pensamento desse homem que a criou.Este texto define o papel da musica na transformacao humana: ela e capaz de ampliar a percepcao do individuo sobre si mesmo e o mundo, e suas possibilidades de expressao e de comunicacao.E importante lembrar que musica e parte intrinseca de cada ser humano e tem significado relacionado a auto-realizacao e ao prazer. A educacao pode se realizar em varias instancias das relacoes humanas como na familia, na rua, na igreja, entre outras, e portanto todas as relacoes homem-mundo sao educativas, isto e, pressupoe-se que em todas elas se aprende e se ensina alguma coisa.Ao educador cabe a significativa responsabilidade de formar e orientar o desenvolvimento do ser humano. Incluida na educacao, a musica pode ser um recurso para desenvolver aspectos da formacao da personalidade e auxiliar novos aprendizados ao individuo. Para Violeta H. Gainza: Educar-se na musica e crescer com plenitude e alegria. Atraves da musica podemos ampliar a percepcao, a concentracao, a imaginacao, as possibilidades de expressao dos individuos.Willems, ao relatar a sua constatacao dos muitos resultados aos beneficios decorrentes da aprendizagem para o desenvolvimento do ser humano, sintetiza tudo o que aqui se poderia dizer sobre o assunto: [A musica] (...) enriquece o ser humano pelo poder do som e do ritmo, pelas virtudes proprias da melodia e da harmonia; eleva o nivel cultural pela nobre beleza que emana das obras-primas; da consolacao e alegria ao ouvinte, ao executante e ao compositor. A musica favorece o impulso da vida interior e apela para as principais faculdades humanas: vontade, sensibilidades, amor, inteligencia e imaginacao criadora. Por isso a musica e encarada quase unanimemente como um ator cultural indispensavel.Referencias Bibliograficas: ALMEIDA, Maria Berenice de & Pucci, Magda Dourado Pucci. Outras Terras, Outros Sons. Sao Paulo: Callis, 2002. GAINZA, Violeta Hemsy. Estudos de Psicopedagogia Musical. Sao Paulo: Summus,1988.WILLENS, E. As bases psicologicas da Educacao Musical. Bienne (Suica): Edicoes Pro-musica, 1970. Vale a pena assistir Tamara: Filme sobre uma menina surda que sonha ser bailarina. A musica para, mas isso nao detem Tamara, que segue a sua danca... uma bonita historia que nos mostra que, apesar das dificuldades, devemos perseguir os nossos sonhos. A Declaracao de Madri (Congresso Europeu sobre Deficiencia, em 2002) destaca as novas concepcoes a respeito da deficiencia, mediante a questao dos direitos humanos, em detrimento das antigas concepcoes que nao sublinhavam a exigencia de oportunidades iguais para todos os cidadaos e de sua insercao na sociedade como algo de direito. Quer garantir autonomia, insercao e participacao do deficiente na vida da comunidade, com a eliminacao de barreiras sociais. Neste sentido, assinala a necessidade de uma legislacao antidiscriminatoria para combater preconceitos e estigmas