Individuos que apresentam altas habilidades/superdotacao sao dotados de:Aptidao academica especificaCapacidade de pensamento criativo e produtivoCapacidade de liderancaCapacidade talentosa em especial para artes e psicomotricidadeO aluno portador de altas habilidades/superdotacao necessita de um atendimento especializado que pode ser oferecido na rede regular de ensino, pois por apresentar facilidade em executar tarefas que alguns alunos ditos normais nao possuem, ele, o superdotado, na maioria das vezes e taxado como Genio e o melhor, pois o educador inconscientimente deixa transparecer e esse aluno passa a frustrar-se e ate mesmo e excluido do grupo.Existe um amparo legal para que esse aluno:DECLARACAO DE SALAMANCALEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCACAO NACIONAL -LEI DE No 9394/96 DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996.PARECER CNE/CEB N] 17/2001. Brasilia CNE/CEBNo artigo 24 da LEI ha o amparo a Educacao Basica- (Educacao Infantil- Fundamental e Medio)A educacao basica nas modalidades de ensino fundamental e medio. Deve ser organizada de acordos com os seguintes criterios (...) V - a verificacao do rendimento escolar observara e possibilitara o avanco nos cursos e nas series mediante verificacao do aprendizado. E no Art. 59 nos adverte que Os sistemas de ensino assegurarao aos educandos com necessidades especiais: (...) II - terminalidade especifica para aqueles que nao puderem atingir o nivel exigido para a conclusao do ensino fundamental, em virtude de suas deficiencias, e aceleracao para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.A resolucao de no 02 de 11 de setembro de 2001 define no artigo 3o, "educacao especial como modalidade de educacao escolar, o referido artigo ressalta a importancia de assegurar recursos e servicos educacionais especializados com o intuito de apoiar, complementar e suplementar e em alguns casos, fazer uma substituicao de servicos educacionais comuns, de maneira que venha garantir a educacao escolar, promovendo desenvolvimento de potencialidades dos educandos."O Art. 5o, deixa implicito que educandos com necessidades educacionais especiais sao os que, durante o processo educacional, apresentam: (...) inciso III altas habilidades/superdotacao, grande facilidade de aprendizagem que os conduz ao dominio e agilidade em conceitos, procedimentos e atitudes. O Art. 8o pontua que: As escolas da rede regular de ensino devem oferecer meios para prever e prover na organizacao de suas classes comuns: (...) servicos que viabilizem apoio pedagogico especializado direcionados as salas de recursos, competencia do professor especializado em educacao especial, com a finalidade de realizar a complementar e/ou suplementar o curriculo, utilizando procedimentos, equipamentos e materiais especificos.O educador pode contar com as contribuicoes do NAAH/S para complementar e encontrar respaldo para um bom atendimento ao aluno com altas habilidades/superdotacao.Vale ressaltar que para termos exito no trabalho comesses alunos se faz necessario que sejamos professores pesquisadores. O autor Renzulli trazgrandes contribuicoes, fala dos tres aneis da superdotacao.Enfim, quando o educador tem compromisso com educacao esta sempre a procura de teorias que aprimorem sua pratica, portanto, leia, leia e leia. Pois o nosso saudoso Freire pontua que: "A leitura de mundo prescede a leitura da palavra". O ludico como recurso na aprendizagem dos alunos com necessidades educacionais especiaisA musica como instrumento facilitador na aprendizagemOs contos de fadas como resgate da identidade de menores