a historia da educacao brasileira nasce da liberdadede estados e municipios de estruturarem a educacao, levando em conta asdiversidades culturais e sociais de um pais de dimensoes continentais como oBrasil e em conjunto com toda a sociedade, sobretudo os educadores e asfamilias. Pretende-se, agora, impor um curriculo comum obrigatorio para todopais, formulado e, posteriormente, monitorado, nao pelo governo brasileiro, maspor grupos empresariais presentes no Brasil, que pretendem ditar uma educacaonivelada pelo mercado e rebaixar o nivel humano dentro da propria basecurricular", explicou.Outra problematica apresentada pelo professorrefere-se a reinsercao da terminologia genero como equivalente da diferencasexual e que ja havia sido rejeitada em cerca de 90% dos Planos Municipais daEducacao, ate mesmo no Plano Nacional.De acordo com ele, argumenta-se, por exemplo,que o termo genero, na Base, diria respeito apenas aos chamados generosliterarios. Contudo, Nery apresentou trechos que mostram o termo empregado comosignificando diferenca sexual, isso em todas as areas do conhecimento. Alem disso, diretrizes do Plano Nacional deDireitos Humanos, o chamado PNDH3, as quais ja foram rejeitadas, uma vez que,segundo o especialista, introduziam questoes nao relacionadas a educacao, comoo aborto, foram encontradas na BNCC. Para Felipe Nery, a ideologia de generosurge como um programa politico em que, efetivamente, nao ha preocupacao com a"realidade opressora" das mulheres ou das minorias. "A Base,nessa ultima versao, modifica a linguagem, se apresenta de forma polida, comose fosse para tratar das desigualdades, para tratar das diferencas, porem atematica de genero e reintroduzida, e isso esta em vias de ser homologado,quando ja havia sido reiteradamente rejeitado, em ambito nacional e dosmunicipios", advertiu.O declinio da educacaobrasileira, da elevacao do ser humano a sua mecanizacaoSob o titulo "A educacao nacional: seusproblemas historicos e atuais", a professora Fernanda Takitanipresidiu a segunda palestra, a qual contextualizou a educacao no Brasil. Elaainda ressaltou que o fato de a base curricular desconsiderar a comunidade depais, professores e Igreja justifica a mobilizacao em torno do tema, pois naose pode permitir que nos seja retirada a possibilidade de intervir de maneiradireta e eficaz no curriculo dos nossos filhos", destacou.Takitani recordou que a educacao no Brasilteve inicio com os jesuitas e tinha por fim elevar o ser humano, aumentar asvirtudes, por meio de uma formacao integral, classica, delegada a Igreja pelasfamilias. Segundo a professora, em 1759, com a expulsao dos jesuitas, deu-se umcompleto desmantelamento da educacao no Brasil.Esse cenario so melhorou com a chegada daFamilia Real, em 1808, havendo a abertura das faculdades de medicina, Quimica,Agricultura e Engenharia, naquele momento, com interesses estrategicos. Oscursos em Humanidades (Direito, Teologia e Filosofia) surgiram tempos depois.Nesse contexto, surge tambem a prensa grafica e, com isso, a possibilidade dese publicar livros, o que muito contribuiu com a educacao brasileira.Apos o retorno de Dom Joao e com o advento daIndependencia "nao se teve um contexto favoravel para se pensar naeducacao e sistematizar o ensino no Brasil", assinalou Takitani. Isso socomecaria a ser estruturado no ambito da Republica, com a criacao do Ministerioda Educacao, a cargo de Benjamin Constant.No entanto, tal ministerio nao teria sidocriado por uma preocupacao com a educacao, mas como uma manobra politica paraneutralizar a ida de Benjamin para o Ministerio