Source: http://www.learnnc.org/lp/media/articles/Environ6/traditional.jpgAtividade 3:Com relacao aos diferentes arranjos de espaco fisico possiveis em uma sala de aula (fileiras, circulos, semicirculos, pares de carteiras lado a lado) quais seriam as vantagens e desvantagens de cada um?As carteiras dispostas em fileiras parecem aumentar o controle do professor sobre a turma, a qual fica voltada diretamente para o mesmo. Entretanto, pode diminuir o contato aluno-aluno.Os circulos parecem ser um otima opcao para aumentar a interacao entre os alunos e o professor,pois permitem o cantado face a face entre os mesmos, todavia impedem o uso da lousa e/ ou do aparelho de tv, ja que e dificil estarem no alcance da visao de todos nesta circunstancia.O semi-circulo, tal como o circulo parece proporcionar uma maior interacao aluno-aluno e aluno-professor e, alem disso, nao apresenta o problema de visualizacao do quadro ou do aparelho de tv, no entanto, em classes numerosas tal forma de organizacao de sala seria dificultada.Os pares de carteiras lado a lado podem facilitar no momento em que se faz necessario o trabalho em pares, porem nao seriam tao vantajosos quanto as situacoes de avaliacoes individuais, facilitando eventuais trocas de informacoes. ATIVIDADE 1MALABARIS BALAO SORVETEATIVIDADE 2Apenas a Teacher D consegue associar o significado a aula com objetivos sociais, a Teacher C tenta trabalhar com perguntas e respostas usando o presente, mas nao demonstra um objetivo amplo com as questoes sociais os demais aparentemente nao conseguem relacionar um significado aos objetivos.ATIVIDADE 31) Ambos possuem objetivos, tempo, recursos, conhecimento previo requerido dos alunos e procedimentos. Porem, apenas o 2/3 propoem um warm-up, o 1 traz o cross-curricular links.2) Sim, todos sao bem detalhados, alem de terem os objetivos bem tracados , os planos seriam uma boa ferramenta para um possivel substituicao.O plano 4, sua estrutura esta mais completa, e mais visivel notar procedimentos na aula Atividade 3:Localize na internet tres planos de aula e responda as perguntas abaixo.1. De que forma eles sao semelhantes ou diferentes?2. Os planos oferecem detalhamento suficiente para que voce seja capaz de substituir os professores? Justifique sua resposta.3. Qual desses modelos voce adotaria na sua pratica pedagogica? Por que?Os planos de aula escolhidos estao nos seguintes enderecos:http://www.parksinperil.org/files/d_1_l_08_sample_english_lesson_plans.pdfhttp://www.teachingenglish.org.uk/sites/teacheng/files/jobs_plan.pdfhttp://www.eduref.org/cgi-bin/printlessons.cgi/Virtual/Lessons/Language_Arts/Phonics/PHN0202.html1. Os Planos de aula acima sao semelhantes no sentido de que todos apresentam os objetivos propostos e as apresentacoes ou introducoes. Os procedimentos que deverao ser seguidos pelos professores sao, de maneira geral, bem detalhados, porem cada um deles apresenta um determinado estilo.2. Acredito ser perfeitamente possivel aplicar os planos em questao sem grandes dificuldades, pois embora existam diferencas quanto a forma de categorizacao das etapas, pode-se entender facilmente as propostas dos autores dos planos.3. O que mais me chamou atencao foi o plano submetido por Grace W. Bryant por sua organizacao textual, clareza e precisao. O autor conseguiu compactar as informacoes de maneira que estas se apresentassem de forma direta e concisa, facilitando, portanto a compreensao do professor que pretende coloca-lo em pratica. TRES TIPOS DE POSTURAS DE PROFESSORES, por NIDELCOFF, Maria Teresa, UMA ESCOLA PARA O POVO,5a. EDICAO Ed. BRASILIENSE, SAO PAULO.1) Existem mestres para quem tudo esta muito bem do jeito que