Faculdadede Formacao de Professores da Mata SulFAMASULSolidos GeometricosDisciplina:Pratica PedagogicaPeriodo:VProfessora:AndreaArea:MatematicaDavidGenerino de LimaEdvaniaSeverina dos S. SoaresNeildoFeliciano SilvaAPRESENTACAO No dia-a-dia, entre outros calculos,fazem comparacao de grandezas, fazem estimativas na geometria, reconhecemfiguras geometricas e a partir dos objetivos reais da natureza, nas artes,atraves de formas e desenhos, estes estao cada vez mais presentes no nossocotidiano. O professor de Matematica em sala de aula se depara comquestionamento do aluno no sentido de se estabelecer uma relacao com que eensinado na sala de aula e a sua qualificacao no dia-a-dia. Por isso, esseprojeto visa desenvolver o habito no aluno do 6o ano do Ensino Fundamental, daescola Municipal Manoel Batista de Lima, Bonito-PE, de conhecer os SolidosGeometricos diferenciando as suas formasPALAVRACHAVE: Solidos GeometricosOBJETIVOGERAL: Criar inovacoes na pratica pedagogica no quese refere a area da Matematica, visando relacionar o estudo das formas esolidos geometricos com o seu cotidiano no 6o ano do Ensino Fundamental.OBJETIVOSESPECIFICOS Despertar a curiosidade do aluno atraves dosatividades praticadas sobre os solidos geometricos. Demonstrar os solidos geometricos na formasbi ou tridimensional. Realizar atividades praticas como recortes dejornais, revistas, fotografias e embalagens.METODOLOGIA Pesquisas sobre o tema atraves de passeios naescola e arredores para uma observacao sobre solidos geometricos. Trabalhos com embalagens, relacionado-as comos solidos geometricos. Recorte de revistas ou jornais onde sejapossivel reconhecer formas geometricas. Montagem de murais com recortes de jornais ourevistas mostrando a presenca de solidos geometricos.RECURSOS Folha de papel oficio; Cartolina; Regua quadrada; Massa de modelar; Materiais para recorte; Tesoura; Cola.AVALIACAO Avaliar atraves da participacao dosalunos nas atividades propostas em sala de aula e pesquisas.CRONOGRAMADURACAO:05diasPARTICIPACAO Dia/Data Atividades 1o Apresentacao e vivencia do projeto. 2o Discussao e explanacao dos conteudos (solidos geometricos). 3o Realizar atividades praticas utilizando recursos apropriados ao tema. 4o Oficinas com embalagem, jornais e revistas, para montagem do mural. (solidos geometricos) 5o Avaliacao atraves de exercicios praticos, escritos, etc. FACULDADE DE FORMACAO DE PROFESSORES DA MATA SUL- FAMASULANDERSON LIMA BRUNA RENATA JOSILENE MARIA RESOLVENDO OS PROBLEMAS DE FORMA LUDICA NA SALA DE AULA DE MULTISERIADO DA ESCOLA CORONEL JOSE ERNESTO PEREIRA LIMAProjeto de Intervencao Pedagogica apresentado a professora de Pratica Pedagogica V Andrea Soraia, pelos alunos Anderson Lima da Silva, Bruna Renata Cavalcante do Carmo e Josilene Maria da Silva do 5o Periodo de matematica para Obtencao de nota da 2a unidade..APRESENTACAO No dia-a-dia das aulas de matematica, e bastante comum a utilizacao de exercicios repetitivos, o que usualmente e chamado de fazer a fixacao do conteudo.Com isso, pode-se provocar nos educandos uma falsa ideia de que a mera repeticao de tecnicas e algoritmos proporciona o aprendizado.A metodologia utilizada para a resolucao de problemas e uma possibilidade para reverter o quadro apresentado, uma vez que pode proporcionar condicoes para que o aluno enfrente novas situacoes e de forma gradativa amplie seu conhecimento, encarando a aprendizagem como um problema para o qual tem que se encontrar respostas. E nessa perspectiva que se apresenta este projeto, e nele um problema e uma situacao na qual um individuo precisa ou quer fazer algo, mas desconhece como desenvolver o curso da acao necessaria para conseguir fazer o que precisa ou quer.JUSTIFICATIVA Ha alguns anos, a resolucao de