Investir em formacaoNao podemos jamais negar que a producao cientifica aumentou muito no pais. Em maio de 2009, o Ministerio da Educacao anunciou um crescimento de 56% no numero de artigos publicados em periodicos cientificos de alto padrao. No periodo de 2007 a 2008, o Brasil saltou da 15a para a 13a posicao no ranking de producao cientifica mundial. Porem, e preciso questionar ate que ponto as pesquisas financiadas no pais sao de fato produtivas para a comunidade. Considerando a escassez do dinheiro publico, as verbas destinadas ao financiamento de pesquisas cientificas devem ser investidas prioritariamente naqueles estudos que tem como fim a melhoria da qualidade de vida dos cidadaos. E inconcebivel que o dinheiro publico seja jogado pelo ralo em pesquisas irrelevantes. Ha pouco tempo, em visita a um Estado afastado deSao Paulo, encontrei com um colega medico que havia cursado pos-graduacao em uma importante escola medica paulista. Depois de uma conversa informal, ele comentou que, entre mestrado e doutorado, haviam se passado sete anos e suas pesquisas realizadas em animais de experimentacao ainda nao haviam sido publicadas em revista cientifica nacional de renome. Interroguei-o sobre seu curso de pos-graduacao, recebendo a informacao de que, durante o periodo, ele tinha se dedicado somente a atividades laboratoriais relacionadas a pesquisa. Em tom de confidencia, registrou ainda que sentia necessidade de fazer uma especializacao, pois ficara muito tempo afastado do atendimento a beira do leito. Resultado: nao estava realizado profissionalmente e tinha consciencia de que ficara limitado para atuar plenamente como medico. Casos semelhantes a esse sao inumeros, onde o titulo de mestre e doutor e mais importante do que o incremento da atuacao profissional. Os criterios de avaliacao dos cursos de pos-graduacao nao podem ser os mesmos adotados para as ciencias basicas. Para que o curso seja reconhecido, a Capes exige que ele obtenha conceito minimo 3. Porem, instituicoes que se julgam do mais alto nivel, querem estabelecer para seus programas, conceito minimo 5, segundo orientacao de uma intelectualidade delirante de profissionais que deixam a desejar como pesquisadores e que nao deram certo nem como medicos, nem como professores atuantes. O mais importante nao deve ser o diploma de pos-graduacao. Os cursos de qualidade sao aqueles que se preocupam em desenvolver habilidades, etica e atitude. Aqueles que mostram como o profissional pode construir seu proprio saber, buscar atualizacao e aplicar o conhecimento com criterio. E hora de estabelecer metas claras para o direcionamento do dinheiro publico na formacao de qualidade dos profissionais medicos. Necessitamos de competencia e humanismo a beira do leito e na pratica diaria junto aos pacientes, com o testemunho da presenca do professor. Dentro do ensino da medicina, nao devemos estar preocupados apenas em transmitir o conhecimento, e preciso educar. O verdadeiro mestre sensibiliza o aluno sobre problemas sociais da comunidade, tendo em vista o compromisso como formador de opiniao. Ensinar o individuo a aprender e a nossa obrigacao. Hoje sofremos de uma doenca grave chamada curriculite, em que a patogenia e a vaidade provocada pela aquisicao dos muitos titulos. A unica saida para deixarmos de supervalorizar os ratologos