de aprendizagem mediadas para a elaboracao da autonomia das criancas nas acoes de cuidado pessoal, auto-organizacao, saude e bem-estar; VII - possibilitem vivencias eticas e esteticas com outras criancas e grupos culturais, que alarguem seus padroes de referencia e de identidades no dialogo e reconhecimento da diversidade; VIII - incentivem a curiosidade, a exploracao, o encantamento, o questionamento, a indagacao e o conhecimento das criancas em relacao ao mundo fisico e social, ao tempo e a natureza; IX - promovam o relacionamento e a interacao das criancas com diversificadas manifestacoes de musica, artes plasticas e graficas, cinema, fotografia, danca, teatro, poesia e literatura; X - promovam a interacao, o cuidado, a preservacao e o conhecimento da biodiversidade e da sustentabilidade da vida na Terra, assim como o nao desperdicio dos recursos naturais; XI - propiciem a interacao e o conhecimento pelas criancas das manifestacoes e tradicoes culturais brasileiras; XII - possibilitem a utilizacao de gravadores, projetores, computadores, maquinas fotograficas, e outros recursos tecnologicos e midiaticos.Atividades Temas do eixo I: Higiene corporal, bucal e Combate ao piolho (pediculose) Dia do combate ao piolho; Confeccao do piolho com materiais de sucata (garrafa pet pitchula, palitos de fosforo e cartolina duplex preta); Utilizacao do livro seriado sobre o piolho (dobraduras do pente fino e do piolho, colagem dos produtos de higiene capilar e corporal); Contacao e recontacao de historias (temas: xo piolho, tomar banho e saude, cuidando dos dentinhos, entre outros); Poesia: Sou bonitao, trabalhando a rima e o ritmo musical; Dia da beleza das criancas; Hoje e dia da faxina; Banho na boneca (cuidados de higiene); Banho ludico coletivo (mangueira); Escovacao ludica; Palestra com profissionais de saude (Parceria com o posto Carlos Ribeiro) sobre higiene corporal, verminoses e infestacao por piolhos (pediculose), destinada a comunidade escolar; Domino da higiene; Mural da higiene (trabalhando com embalagens e rotulos); Painel (classificacao dos produtos de higiene, seriacao por utilidade dos produtos); Esconde-esconde dos produtos de higiene; Jogo da Mimica da limpeza; Arte em recorte e colagem (trabalhando com rotulos e embalagens); Caixa-surpresa da higiene e saude; Quebra cabeca dos produtos de higiene; Pintura com esponjas, com dedinhos; soprada; com pincel; Arte com diferentes materiais e texturas (la, areia, arroz, macarrao, feijao, etc); Temas do eixo II: Combate a Dengue e Limpeza ao nosso redor (Eu limpo, entao ta tudo limpo!) Painel sobre os cuidados para evitar a proliferacao do mosquito; Roda de conversa: Como evitar a Dengue, A agua e sua importancia; Montagem do mosquito: esquema corporal; Confeccao do mosquito com pegador de roupas; Dobradura do mosquito da Dengue; Album seriado: Combate a Dengue; Pintura alusivas ao projeto com esponjas, com dedinhos; soprada; com pincel; Arte alusivas ao projeto com diferentes materiais e texturas (la, areia, graos, macarrao, etc); Contacao e recontacao de historias sobre a necessidade e a importancia de estar limpo e manter o meio ambiente limpo; Colagem dos contrastes: LIMPO/ SUJO e PODE SIM/ NAO PODE. Aprendendo a lavar as frutas e verduras: importancia desse habito para se evitar doencas.Musicas alusivas ao tema:O sapo nao lava o pe (XPB 2, Faixa 18);Funk do xixi