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Antes mesmo de participar das gravacoes de Rebelde, no dia 28 de setembro, Alexandre Sobrinho de Azevedo, vencedor da promocao "Acompanhe as Gravacoes de Rebelde", nao parava de receber ligacoes da namorada, Vanessa Sanglard.- Ela liga de tres em tres minutos para saber como esta aqui, para pedir que eu tire fotos e pegue autografos de todos os atores. Ela ficou feliz por eu estar aqui, mas queria estar no meu lugar [risos].O estudante de 19 anos explicou, entao, que foi a namorada quem o inscreveu no concurso para participar das gravacoes de Rebelde e foi ela quem o fez gostar da novela, que ele faz questao de acompanhar diariamente.- No inicio, eu nao assistia, mas comecei a acompanhar com minha namorada e passei a gostar. Agora, vejo todos os dias. So nao esperava estar aqui, foi a Vanessa que fez a minha inscricao e a dela.Alexandre contou ao R7 que saiu de casa, na Tijuca, bairro da zona norte do Rio de Janeiro, as 5h40 e chegou ao RecNov complexo de estudios da Record, em Vargem Grande, na zona oeste da cidade as 7h.De la, ele seguiu com a equipe de producao para a locacao externa, que fica a dez minutos do RecNov. A cena, dirigida por Patricia Faloppa, e um dialogo em que os viloes Binho (Pedro Cassiano) e Pilar (Rayana Carvalho) conversam sobre Roberta (Lua Blanco) e Diego (Arthur Aguiar).Ja caracterizado como um tipico aluno do colegio Elite Way e pronto para entrar em cena, Alexandre contou que ainda estava nervoso com a situacao e nao sabia como seria na hora do famoso gravando da direcao.- Nunca tinha pensado em fazer figuracao. Mesmo sabendo que nao tenho dialogos, fico nervoso, porque, aqui, ate os figurantes tem experiencia de cena, sabem como se comportar.Depois da gravacao, ja bem menos tenso e com um sorriso de alivio, Alexandre ja sabia as taticas para a conversa de fundo entre os figurantes nao soar falsa e para nao atrapalhar o audio da cena.- Foi muito tranquilo gravar. Aprendi que o desafio maior do figurante e nao fingir que estar conversando, mas conversar mesmo, so que em voz baixa, para nao atrapalhar a cena. Gostei!A cena foi ao ar no dia 14 de outubro. Binho encosta Pilar contra a parede e a beija com vontade. Pedro passa pelo corredor e ve os dois. Ao notar a presenca do rebelde, a filha do diretor, assustada, sai dali sem falar nada, enquanto Binho fica parado bastante confuso. Pedro pede desculpas para o amigo por ter acabado com o momento dele, mas o ex-namorado de Roberta explica que foi so um lance sem compromisso. Ele diz, inclusive, que Pilar queria mesmo era provocar Pedro, afinal ela e louca por ele.O filho de Beth fala que nao e o que parece e deixa claro para Binho que a menina gosta dele. Binho se zanga e conta que ela adora brincar com os sentimentos dos outros. Antes de ir embora, Pedro fala para o Binho que esta na cara que ele e Pilar estao atraidos um pelo outro. Binho
Creditos: Portal Chay Suede AL Apartir de hoje nosso blog estara mudando seu sentido, e ao inves de informacoes e noticias dos rebeldes, nos estamos fazendo uma nova proposta de criar contos para estimulacao da leitura, e a imaginacao, que e algo que nao pode ser esquecido de jeito nenhum.. espero que gostem das novas coisas que seram postas aqui no blog, curtam bastante essa nova onde e se gostar, comente.. se nos errarmos tambem comente, pois todo comentario construtivo sera bem vindo, obrigado pela atencao ! E tempo de novas responsabilidades! A historia que irei contar se passa na universidade de Stanford do RJ, particular, e bem conceituada do pais.. Roberta tem 18 anos, e um estilo unico.. e marrenta e adora taxas, bandanas de rock etc. acabou o colegial faz pouco tempo, pretende ingressar na faculdade de psicologia assim como Tomas, Carla, Alice, Diego e Pedro, que sao tambem seus amigos de colegial.. Por forca do destino, eles foram parar na mesma universidade, e claro ficaram muito contentes com isso pois a amizade deles e muito forte e nao suportaria a distancia.Tomas tem 18 anos tambem, vem de familia nobre, tinha a fama de pegador do colegio mas depois que conheceu Carla, de tambem 18 anos, nao conseguiu resistir mais aos encantos da linda menina, e eles namoram desde o segundo ano do ensino medio.Pedro tem 19 anos e e o 2o marrento da turma, pois ninguem supera Roberta hahaha. apesar de nao ser facil de lidar, ele e uma manteiga derretida perto dos amigos e nao ouse implicar com os amigos dele pois ele e muito protetor e vai fazer de tudo pra te ver por longe. Pedro e namorado de Alice de 18 anos, ela e uma menina daquelas bem patricinhas que adora rosa, e anda sempre na moda.. mas tem um bom coracao, ela e super amiga da Roberta e do Diego. Alice e bondosa e ajuda a quem precisar.Diego tem 17 aninhos, e o que comecou mais cedo do colegial e o cacula da turma.. ele tem aquele jeito todo mauricinho dele, mas por dentro ele e um menino de bom coracao, carinhoso, companheiro e um amigo dos bons, todo mundo gosta de ter ele por perto, ele e acolhedor.A faculdade de Stanford e uma daquelas faculdades quem possuem dormitorios pois muitos dos alunos moram longe e as aulas sao pontuais, apenas um atraso e voce ja leva falta, alem de ficar mais facil pro aluno, ele vai possuir o direito de ter acesso livre a biblioteca etc. os seis amigos vao para a faculdade, se despedem dos parentes e chegando la se encontram, e uma felicidade total, da pra ver o sorriso sincero no rosto de cada um.. e hoje eles comecam o primeiro dia de aula!Depois da calorosa recepcao de boas-vindas na universidade eles se dividem pra procurar seus quartos e mais uma vez o destino da uma forcinha para eles! Roberta tem seu quarto divido novamente com Alice porem Carla tambem passa a dividir o quarto com as meninas, Roberta faz cara de
reprovacao e vai guardar a mala, Alice sorri e enquanto passa o seu creminho nas pernas, diz:- Isso tudo e amor acumulado por mim nao e mesmo ?Roberta joga a almofada na cara de Alice. Carla diz:- Meninas, parem de brigar! logo no primeiro dia de faculdade ? Alice se irrita e joga na cara de roberta, dai comeca uma guerra de travesseiros, e as duas caem na risada e Carla se joga em cima das duas e tambem cai na risada..Tomas tem seu quarto dividido com Pedro e Diego, tambem por conta do bendito "destino". Os meninos se encontram e vao arrumar suas coisas no quarto enquanto conversam sobre o que vao fazer hoje a noite ja que a parte da noite e liberada na nova faculdade. Pedro da a ideia deles sairem de noite rondando os corredores da faculdade para assustar as pessoas! Tomas diz:- Caraca, ideia boa hein!Diego diz:- Vai ser muito divertido Hahaha.Os seis amigos saem dos quartos e vao ficar juntos no espaco livre da universidade, e tipo uma sala, so que bem grande e com muito espaco. Eles jogam conversa fora porem as horas vao se passando e eis que toca o primeiro sinal, quer dizer que eles tem 1h restante para o incio das aulas e Alice logo diz:- Gente, eu tenho que ir me arrumar, eu demoro demais no banho, tchaaaaaau!Roberta diz:- Vai logo patricinha! (depois direciona para carla) - A segunda sou eu viu ?Carla diz:- Ta ok haha.Carla se assusta ao lembrar de algo muuuuuuuito importante... Roberta pergunta o que houve e ela diz:- EU ESQUECI MEU UNIFORME O.O E AGORA ?Roberta tinha um uniforme extra e so pra assustar, falou:- Carla, voce vai ser expulsa! :OCarla com cara de ironia vira pra roberta e fala:- Para de ser idiota roberta! (logo pensa: O que eu vou fazer agora?)Roberta diz que tem um uniforme extra na mala e Carla fica aliviada, depois da um monte de abraco forte na amiga, roberta fica esmagada dentro os seus abracos.Os meninos decidem ir se arrumar entao, as meninas saem pro seu quarto.. 40min depois eles descem a escada todos juntos e ja chamam atencao dos outros universitarios, e e dai que aparece uma menina com o nome de Mayara na frente deles e fala para roberta:- Meu amor, ta na hora de escolher um estilo mais decente ne (ela fala isso "arrumando" roberta)Roberta para, olha bem firme no olho dela e diz:- Voce quer que eu mude de estilo ? (Essa e a hora em que uma pessoa passa com um milkshake)Roberta pega o milkshake e derrama todo no cabelo e na roupa de Mayara. Mayara grita de odio e fica parada igual uma estatua enquanto todos vao para a sala.. Roberta nem olha pra tras e ri muito com o desespero da garota. Mayara, toda suja, diz:- Isso nao vai ficar assim garota, ah nao vai mesmo!
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em outra cidade... Alias, ir para outra cidade e sempre uma possibilidade atraente para Julia e isso ja faz algum tempo. Julia nasceu em uma cidade pequena, em uma familia comum. Ou seja, foi criada bem proxima a varias geracoes de sua familia, bem como de muitas plantas e animais. Ainda era pequena quando comecou a aprender sobre os chas, as raizes e outras fontes para pequenos e eficientes remedios naturais. Tambem aprendeu a plantar alguma coisa, colher muitas outras, alem de pescar e preparar algumas carnes. Nada que todas as outras pessoas daquela cidade tambem nao soubessem, mas que hoje acabam por fazer dela alguem um pouco diferente. E que, alem do conhecido fato de que esses nao sao conhecimentos muito comuns nas cidades maiores, ela leva um jeito especial para essas coisas. Em algum momento, que ela ja nao lembra mais qual foi, passou a se interessar, a perguntar para que servia essa ou aquela folha, ao inves de apenas ouvir o que sua mae dizia sobre isso. E por falar em sua mae, e preciso dizer que, ao menos fisicamente, as duas sao muito parecidas: negras altas e magras, com um sorriso discreto, mas sincero e um olhar que parece nao se fixar muito tempo em nada, ou ao mesmo tempo em tudo. Ambas pensam no conforto, antes de mais nada, para se vestir e em alguma erva, antes de mais nada, para se medicar. A primeira vista o que mais distingue as duas, alem da idade e claro, sao os cabelos: geralmente os de Julia estao soltos, sao mais curtos e penteados sem muitos cuidados. Os de sua mae nao, sao maiores, para ficar mais facil de se prender, coisa que ela faz todas as manhas, com extremo zelo. O zelo que a mae tem com os cabelos Julia herdou para os trabalhos manuais. Hoje vive da renda que consegue vendendo de tudo um pouco do que ela poca fazer com linhas, agulhas, sementes e o que mais estiver disponivel. Decididamente nao e muito o que ganha, mas tambem nao e muito o que gasta e no final do mes as coisas costumam dar certo. Foi ainda em sua cidade natal que ela entendeu que poderia conseguir assim o dinheiro que seus pais nao quisessem ou pudessem lhe dar. Eles nunca se opuseram e volta e meia a incentivavam com uma ou outra semente mais bonita, uma agulha diferente, uma revista com sugestoes de pecas artesanais. O que eles nao podiam imaginar e que depois isso tornaria possivel a ultima coisa que eles queriam: que Julia saisse de casa, ainda nova e sem um bom motivo. Para dizer de um jeito simples, Julia nasceu, cresceu e cansou daquela cidade onde todos nascem, crescem e morrem na mesma casa, plantando sempre as mesmas coisas no jardim e sorrindo sempre para as mesmas pessoas. Por mais que tentasse nao conseguia ver valor nenhum em tamanha mesmice, em tamanha previsibilidade. Por isso, assim que se formou no ensino medio, decidiu correr mundo, ou tanto quanto lhe fosse possivel. Conheceu muitas cidades,
de varios tamanhos, de varias cores, com varios gostos e cheiros. Aprendeu quase tudo o que sabe do espanhol nas vezes em que esteve em cidades da Argentina e do Paraguai. Nunca se demorava muito em lugar nenhum. Buscava sempre a sensacao de estranhamento que cada novo lugar lhe causa, ao mesmo tempo que as semelhancas de um lugar com outro ficavam mais evidentes, incomodando-a. Talvez, de alguma forma, todas as cidades sejam iguais... Essa duvida sempre assalta Julia que muda novamente, antes que ela seja uma certeza. Pulando de cidade em cidade passou por varias dificuldades, e se orgulha de dizer que saiu de todas, muito embora nem sempre possa se orgulhar da forma que fez isso. Um ou dois furtos colaboraram, outros tres alugueis nao pagos tambem, sem falar de algumas pecas de artesanato vendidas por muito mais do que poderiam valer ainda que fossem realmente pecas unicas. Sua ultima viagem a levou exatamente para onde esta agora, para fazer o vestibular. E que alem de inquieta Julia e tambem curiosa e quis ver como e isso de fazer faculdade e, principalmente como seria ela fazendo um curso desses. No caminho, passou por Ouro Preto e la conheceu um mestre de Yoga. Gostou da filosofia, dos exercicios e hoje tras mais esse conhecimento consigo. Mas e claro que nao so isso permaneceu com ela. Para alem de todas as experiencias ficaram muitas amizades e outros tantos conhecidos que fazem dela uma pessoa bem informada e com muitas casas para onde voltar, caso queira, um dia, refazer seus caminhos de tras para frente. Coisa que, por enquanto, nao esta nos seus planos.Por Gizelia
A reportagem Escrever de verdade da Revista Nova Escola jan/fev 09 (http://revistaescola.abril.com.br/) cita inumeros exemplos de projetos e atividades bem sucedidas, voltadas para o aperfeicoamento das capacidades de leitura e escrita de alunos do Ensino Fundamental em diversas partes do pais. Chamo a atencao para a palavra aperfeicoamento, pois e essa a intencao comum a todos os exemplos citados e que esta expressa no titulo da propria reportagem.Argumenta-se nesse texto que existe uma diferenca entre escrever textos com autonomia e se tornar escritor. No primeiro caso o aluno possui o dominio da norma culta e tem o conhecimento de como se da a estruturacao de cada genero literario. No segundo, o aluno torna-se capaz de desenvolver ideias e argumentos em um texto. Embora muitos alunos do 2o e mesmo do 3o ciclo nao possuam ainda a citada autonomia, o que e por si so preocupante e merecedor de atencao, nao e essa a questao abordada. A intencao manifesta na reportagem e a de enumerar o que, para alem dessa autonomia, o aluno precisa desenvolver, o que e denominado percurso de autoria. Ou seja, nao apenas escrever, mas faze-lo conscientemente,atraves de uma elaboracao previa.Boa parte da reportagem destaca que a experiencia da revisao, em todas as suas formas, e ferramenta poderosa para que o aluno desenvolva a capacidade de medir a eficiencia comunicativa de seus escritos. Esse senso critico desenvolveria-se cada vez que o aluno revisasse seu proprio texto ou de um colega, individualmente ou em grupo, colocando-se no papel de leitor.Esta e uma proposta extremamente interessante e, como nos mostram os exemplos citados, eficiente. Mas e se o aluno pudesse perceber sua eficiencia comunicativa observando o leitor? E se a revisao de ouvido acontecesse ao mesmo tempo que a producao do texto? Imaginemos ainda que no meio de sua argumentacao o aluno observasse, pelas expressoes faciais do leitor, que ele nao esta sendo convincente?Pois essas sao apenas algumas das possibilidades que o RPG apresenta. E sabido que na posicao de jogador o aluno produzira principalmente textos orais, mas tambem essa producao pode ser pensada levando em consideracao os objetos de preocupacao da reportagem. Tambem e preciso estruturar bem a fala, articulando argumentos e adequando-se a cada situacao comunicativa para, de fato, comunicar-se com eficiencia.Durante uma secao de RPG esse e o maior e constante desafio dos jogadores que precisam se comunicar entre si, muitas vezes com o nitido objetivo de convencer os demais de agir de uma ou outra forma. Para alem disso existe a figura do Mestre, arbitro maior do jogo mas que tambem pode ser entendido como principal leitor dos textos orais produzidos pelos jogadores. No RPG a revisao da adequacao do que se diz e de como se dia e constante e concomitante ao proprio dizer. O maior ou menor sucesso de seu personagem estara diretamente relacionado a sua capacidade comunicativa, para alem da descricao sumaria de acoes e fatos.E assim que jogando o aluno torna-se autor, inicialmente da historia de seu personagem, habilitando-se a produzir outros textos, orais ou nao, com igual eficiencia comunicativa. E se, ao mesmo
tempo em que o aluno vivencia o jogo ele for convidado e incentivado a escrever sua experiencia e sobre ela, essa transicao sera ainda mais eficiente.Evidencia-se assim a validade do RPG enquanto metodo ludico para o aperfeicoamento da capacidade de produzir textos comunicativamente eficientes. Arrisco-me a dizer que, a medio e longo prazo, no caso do RPG, quem joga de verdade sera capaz de escrever de verdade.
A minha intencao nesse texto e provocar um reflexao sobre os argumento do texto Brincando de Deus da Revista Nossa Historia de Fevereiro de 2009 do Professor Eucidio. Acredito, e aqui eu estou acreditando mesmo mais do que trazendo ideias embasada, em algumas coisa que nao ficaram tao claras no texto do Professor Eucidio e que merecem ser analisadas mais detalhadamente: 1- Como ele diz "Os jogos que simulam acontecimentos historicos sao um sucesso de vendas e estao influenciando o modo como as novas geracoes lidam com o conhecimento. Hoje ele nao demandam apenas agilidade e reflexo para apertar botoes oferecem enredos cada vez mais complexos, que se assemelham a roteiro de filmes ou narrativas historicas." Acho que ele foi muito feliz nessas constatacoes. Porem acredito que esse sintoma e sinal de algo muito mais importante. Entao e interessante perceber porque eles, os Games, fazem tanto sucesso. Aqui eu faco umas perguntas sera que esses jogos estao influenciando, ou melhor, ja sao o resultado da completa imersao que esse geracao vive na tecnologia digital. Afinal boa parte desses desenvolvedores de Games tem menos de 30 anos ou menos ainda. Eles sao jovens que tem contato com o computador se nao desde sempre pelo menos desde a infancia. E o contato com a Internet remete a adolescencia. Sera que isso nao e a necessidade de juventude produzir algo, que o professor Eucidio fala no final; mas acredito que ele nao percebe que essa geracao ja produz cultura. Para isso, basta dar uma passeada pela Internet e perceber que quem publica nesse suporte a maior parte do conteudo desse material, inclusive os melhores, mas tambem o piores, nao precisa ser incentivado a produzi-lo. 2 - Outra coisa que ele nos diz: "O que mais estimula o jovem e o poder de ele tem de transformar os objetos, a Historia, as organizacoes especificas do jogo. Sua acao modifica o curso dos acontecimentos. O que alteraria a historia conhecida, transformando os jovens em estrategistas de um enredo construido por suas mentes." Acredito tambem que ele e bastante perspicaz nessas observacoes mas isso tambem e sintoma de algo bem interessante. Essa geracao quer produzir mais do que nunca quer se tornar um autor. Por isso acho que os jogos eletronicos nao completam de forma ideal os anseios dessa geracao. Apesar de seus graficos, maravilhosos, o que o jovem sempre conta com historias pre-programada. O que pode atrair mais essa geracao e a possibilidade de interferir na producao do game com foruns de discussao, comunidades aberta, enciclopedias aberta. E o melhor eles nao estao preocupados em ganhar dinheiro com isso mas sim democratizar de forma radical e com resultados imprevistos a producao de cultura. Para dar uma olha da licenca do tipo Creative Commons http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/br/. Por tudo isso acho que RPG normal pode oferecer coisas que os games nao. E tornar essa experiencias publicas ai sim pode passar pela grande rede de computadores, ou melhor, a grande de pessoas (porque atras dessas maquinas existem pessoas que estao pensando no melhor para outras pessoas que podem enfim opinar sobre