Para se informar +http://www.filosofia.com.br/vi_filme.php?id=24 7o SEMINARIO DA DISCIPLINAMETODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR COM AS TIC:APRENDIZAGEM COM PROJETOSOBJETIVOS:Discutirsobre a metodologia de projeto como estrategia para uma aprendizagemsignificativa;Apresentar,atraves de um video, um relato de experiencia de um projeto de aprendizageminterdisciplinar desenvolvido no Curso de Pedagogia da Faculdade RaimundoMarinho (FRM) em Maceio. PROGRAMADE POS-GRADUACAO EM EDUCACAO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOASCURSODE DOUTORADO EM EDUCACAO RECURSOS E REFERENCIAS PARA REALIACAO DASATIVIDADES PROPOSTAS NO PLANO DE AULA:TEMA: EXPLORANDO MAPAS COGNITIVOS COMO ESTREGIA DE APRENDIZAGEM ESISTEMATIZACAO DA INFORMACAO E DO CONHECIMENTOTRBALHOINDIVIDUAL - MAPA CONCEITUALMAPASCONCEITUAIS E DIAGRAMAS VDisponivel em: http://www.if.ufrgs.br/~moreira/Livro_Mapas_conceituais_e_Diagramas_V_COMPLETO.pdfMarcoAntonio Moreira Instituto de Fisica UniversidadeFederal do Rio Grande do SulMAPASCONCEITUAIS: ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA CONSTRUCAO DE CONCEITOS NA DISCIPLINAQUIMICA ORGANICADisponivel em: http://www.cienciasecognicao.org/pdf/v12/m347181.pdfJoao Rufino deFreitas FilhoQuimico, Graduado emLicenciatura em Quimica, Mestre em Quimica Organica (UFPE), Doutor em QuimicaOrganica (UFPE), Pos-doutor em Quimica (Universite Claude Bernard). Atuacomo Professor (UFRPE, UAG). Endereco para correspondencia: Rua Lions Club,199, Aluisio Pinto, Garanhuns, PE 50292-060. Telefones: (87) 3762-0438 ou (87)9999-5855. E-mail para correspondencia: joaoveronice@yahoo.com.br.CONSTRUINDO MAPAS CONCEITUAISDisponivel: http://www.fisica.ufpb.br/~romero/objetosaprendizagem/Rived/Artigos/2007ConstruindoMC.pdfR.TavaresBacharel em Fisica (UFPE),Mestre em Astronomia (Universidade de Sao Paulo, USP) e Doutor em Fisica (USP).Atualmente e Professor Associado I do Departamento de Fisica (UFPB) e atua naArea de Educacao no PPGE/CE/UFPB, com projetos sobre Aprendizagemsignificativa e o ensino de Ciencias; Codificacao dual, esforco cognitivo eaprendizagem multimidia; Mapa conceitual como estruturador do conhecimento.Pagina pessoal: http://www.fisica.ufpb.br/~romero/.MAPAS CONCEITUAIS:GERACAO E AVALIACAODisponivelem: http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/til/2005/0015.pdfClaudia CameriniCorrea Perez, Renata VieiraPrograma Interdisciplinar dePos-Graduacao em Computacao Aplicada (PIPCA) / Universidade do Vale do Rio dosSinos (UNISINOS)MAPA DE CONCEITOS EAPRENDIZAGEM DOS ALUNOSDisponivelem: http://area.dgidc.min-edu.pt/inovbasic/biblioteca/ino15-art5/mapa-conceitos.pdfMariaOdete Sansao - Escola Secundaria Maria Amalia Vaz de Carvalho,Lisboa MariaDa Luz Castro - Escola Secundaria D. Dinis, LisboaMarianaP. Pereira - Faculdade de Ciencias da Universidade de Lisboa mpereira@fc.ul.ptMAPAS CONCEITUAIS:MODELAGEM COLABORATIVA DO CONHECIMENTODisponivelem: http://www.api.adm.br/GRS/referencias/mapasconceituaismodelagemcolaborativa.pdfMariaSuzana Marc Amoretti-Professora,doutora em Linguistica, Semiotica e Ciencias Cognitivas (Universite de Limoges/Franca), pesquisadora do CNPq e professora do Curso de Doutorado em Informaticana Educacao da UFRGS. suzana@pgie.ufrgs.br.LianeMargarida Rockenbach Tarouco-Professora, doutora em Engenharia Eletrica(USP), coordenadora e professora do Curso de Doutorado em Informatica naEducacao da UFRGS e professora da Faculdade de Educacao da UFRGS. liane@penta.ufrgs.br.REDES SOCIAIS INFORMAIS E COMPARTILHAMENTO DESIGNIFICADOS SOBRE MUDANCA ORGANIZACIONALDisponivel em: http://www.scielo.br/pdf/rae/v47n3/v47n3a03.pdfAntonioVirgilio B. Bastos-UFBAMarianaViana Santos-UFBAMAPACONCEITUAL COMO FERRAMENTA PARA ORGANIZACAO DO CONHECIMENTO EM SISTEMA DE HIPERTEXTOSE SEUS ASPECTOS COGNITIVOSDisponivel em: http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/355/164Gercina Angela Borem Lima-Professora da Escola de Ciencia daInformacao da UFMG. Doutora em Ciencia da Informacao pela Escola de Ciencia daInformacao da UFMG. Mestre em Library and Information Science pela ClarkAtlanta University, EUA. E-mail: glima@eci.ufmg.br Site: www.eci.ufmg.br/glimaMAPAS COGNITIVOS E A PESQUISAORGANIZACIONAL: EXPLORANDO ASPECTOS METODOLOGICOSDisponivel em: http://www.scielo.br/pdf/epsic/v7nspe/a08v7esp.pdfAntonio Virgilio Bittencourt BastosUniversidadeFederal da BahiaSOFTWARECMAP TOOLSDisponivel em: http://cmap.ihmc.us/downloadGRUPO1 - MAPA ARGUMENTATIVOLIVRO:MOODLE: ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS E ESTUDOS DE CASOARTIGO: MAPAS ARGUMENTATIVOS COMOESTRATEGIA PARA APRENDIZAGEM NO MOODLEDisponivel em: http://www.moodle.ufba.br/file.php/1/Moodle_1911_web.pdfLynnAlves; Daniela Barros; Alexandra Okada (Org.) - Universidade do Estado da Bahia - UNEB ARGUMENTACAO ON-LINE NUM AMBIENTE DE E-LEARNINGDisponivel em: http://www.lasics.uminho.pt/ojs/index.php/5sopcom/article/view/95/96MariaJose Loureiro, Antonio Moreira, Luisa Alvares Pereira-Universidade de Aveiro ~ {zeloureiro, moreira, lpereira}@dte.ua.ptARGUMENTACAO E QUESTIONAMENTO PARA E NAAPRENDIZAGEM: STORYBOARD DO MODULO I DO ARGUQUESTDisponivel em: http://www.pgsimoes.net/Biblioteca/Artigos%20ticEDUCA2010/ArtigosC/261.pdfFrancisle Neri De Souza, Maria JoseLoureiro, Antonio Moreira-Departamento de Educacao,Universidade de Aveiro - fns@ua.pt, zeloureiro@ua.pt, moreira@ua.ptARGUQUEST ARGUMENTACAO E QUESTIONAMENTO COMO BASE DE APRENDIZAGEM: ACTIVADisponivel em: www.ua.pt/ReadObject.aspx?obj=12299%20M. Jose Loureiro - zeloureiro@ua.pt / FrancisleNeri de Souza - fns@ua.pt -UniversidadeAveiroGRUPO2 MAPA