na resolucao de conflitos: E necessario incluir uma educacao para o conflito, estimulando a utilizacao de formas de resolucao nao-violenta dos conflitos, desenvolvendo competencia pessoal e coletiva sempre com respeito a pessoas e, especialmente, o respeito a dignidade e os direitos do mais vulneraveis. e) Desenvolver o pensamento critico: Educadores devem perder os medos de manifestar seus pontos de vista e suas ideias diante dos problemas humanos mundiais, criticando o que for injusto. f) Combater a violencia nos meios de comunicao: Combater a violencia visivel e manifesta nos espetaculos: cinema, televisao, quadrinhos, internet e em todas as formas de comunicacao em midias. Para Camps (1993) combater esse tipo de violencia requer, sobretudo, critica-los, contribuir e criar uma opiniao contraria a determinados programas ou enfoques das midias. g) Educacao para a tolencia e a diversidade: Educar para a Paz e educar para a internacionalizacao, tolerancia e diversidade. Nesse sentido, deve-se observar e tomar cuidado em relacao a fanatismos e radicalismos de toda a ordem, pois sao causas de violencia. As identidades culturais sao validas e positivas e atuam como fonte de crescimento e nao como exclusao e violencias h) Educar para o dialogo e a argumentacao racional: As violencias sao ligadas a linguagem, o dialogo e a argumentacao. O sistema educativo, com enfase tecnica e menos humanista, nao contribuem para formar pessoas capazes de resolver suas diferencas, fazendo uso da palavra e, em consequencia da reflexao e do pensamento mais elaborado.OBJETIVOS1- Descobrir, sentir, valorizar e viver com esperanca as capacidades pessoais como realidades e como meios eficazes que podemos por a servico dos demais e que, podem contribuir, para um desenvolvimento positivo e harmonico da vida e do humanismo. 2- Reconhecer e valorizar a propria agressividade como uma forma positiva de autoafirmacao da personalidade e ser capaz de canaliza-la, pemanentemente, em condutas e atividades que promovam e favorecam o bem comum. 3- Desenvolver a sensibilidade, a afetividade, a ternura, o descobrimnto e o encontro com as pessoas que nos rodeiam, tanto em um nivel mais proximo, como em um nivel mais universal. 4- Sentir a alegria que se produz do encontro interpessoal quando este se desenvolve em um clima de afetividade, de confianca, de respeito de colaboracao e de ajuda mutua. 5- Construir e potencializar as relacoes de dialogo, de paz e harmonia no ambito escolar e em geral em todas as nossas relacoes cotidianas. 6- Reconhecer e tomar consciencia das situacoes de conflito que se apresentam, descobrindo e refletindo sobre suas causas e sendo capaz de tomar decisoes frente a elas, para soluciona-las de uma forma criativa fraterna e nao violenta. 7- Desenvolver a atencao e o interesse ante a diversidade das pessoas e das culturas dos povos, reconhecendo e potencializando essa diversidade como um grande valor. Entender, respeitar e dicutir diversidade em todas as formas, com uma atitude aberta, respeitosa, tolerante e construtiva. 8- Promover o conhecimento da auto estima, o conhecimento de outras realidades sociais, culturais e pessoais, colaborando na autoafirmacao da identidade pessoal/social e no desenvolvimento e o enriquecimento dos povos. 9- Conhecer e potencializar os direitos humanos e