Gusttavo Lima nao tem medo do ostracismoAinda adolescente, Nivaldo Batista se arriscava no vocal do sertanejo de raiz na pequena cidade de Presidente Olegario, no interior de Minas Gerais.Depois de tanto tentar uma carreira solida dentro da musica, o jovem viu uma chance de tornar-se um idolo brasileiro. Ele trocou o nome de Nivaldo por Gusttavo Lima, assinou contrato com uma grande gravadora e lancou seu primeiro album, o Inventor dos Amores.Hoje o musico faz parte do time de cantores que fazem o mais novo genero sertanejo universitario. A lista e grande: ele vem acompanhado de Luan Santana, Michel Telo, Fernando & Sorocaba, e muitos outros nomes.A cada ano, o publico jovem e alvo desses cantores. E quando um nasce logo ocupa o lugar daquele que fazia sucesso. A concorrencia, assim como em qualquer profissao, e grande. O jeito e inovar a cada album e ter a sorte de conseguir emplacar um hit na boca do publico. Mesmo com tudo isso, Gusttavo Lima nao tem medo do esquecimento.Realmente a concorrencia e muito grande, mais que em qualquer segmento. Nao tenho medo do ostracismo. O sertanejo esta em evidencia, mas faco meu trabalho com muito amor e dedicacao. Acredito que com isso eu consiga levar minha musica por esse Brasil afora, garantiu o cantor em entrevista exclusiva ao Famosidades. Fonte: Primeira edicao Projeto de aprendizagemView more presentations from fernandasoutto. PROPOSTA DO PROJETO1. Identificacao Nome do cursista Fernanda de Fatima da C.SilvaNome da Escola:Escola Estadual Beira Rio Local (Porto Nacional /Tocantins) Serie:4Ano Numero de alunos: 25 Professores envolvidos: Todos os Docentes do 1 ao 5 Ano 2. Problematica a ser estudada / Definicao do TemaDificuldade quanto ao desenvolvimento das habilidades de interpretacao de textos3. JustificativaFoi observado que a falta de leitores competentes, isto e que consegue ler e interpretar textos, estes pequenos ou ate mais complexos e quase inexistente, o que sem duvida acaba prejudicando a todas as disciplinas na escola. Haja vista que, para que se desenvolva uma boa interpretacao do assunto a ser estudado se faz necessario a leitura e a interpretacao das atividades propostas , estas desenvolvidas tanto dentro ou fora da sala de aula.4. Objetivo (s)Desenvolver as habilidades em leitura e interpretacao de textos;Desenvolver nos alunos o prazer pela leitura;Identificar os diversos tipos de textos e aprecia-los;Formar leitores competentes5. ConteudosLingua Portuguesa(Generos textuais): Conto de Fadas, fabulas, lendas,narrativas, historias engracadas, biografias, adivinhas, piadas6. Disciplinas envolvidasPortugues, Matematica, Ciencias, Historia, Geografia.7. Metodologia / Procedimentos / CronogramaO Professor escolhera um genero literario por semana, assim trabalharemos todos os generos propostos no decorrer de 9 semanas atraves de rodas de leituras utilizando livros, uso do laboratorio de informatica para pesquisarmos obras literarias e tambem utilizaremos o acervo da biblioteca da escola por um periodo de 1 hora por dia.8. Recursos a serem utilizados (tecnologicos ou nao)Livros Didaticos e Paradidaticos, uso do computador com internet para acessarmos paginas afins, Uso da biblioteca.9. Registro do processoO registro sera feito com o auxilio da maquina fotografica durante as rodas de leituras e em seguida a exposicao das fotos no Blog dos Professores.10. Avaliacao e Resultados esperadosA avaliacao sera