de Libras nos Cursos de Licenciatura da Universidade Estadual de Maringa. 4 Portaria 003/2008 - DFE 11/02/2008 anexo pontos Titulo Comissao de avaliacao - Processo 307/00 - Progressao Docente da Regina Maria Zanatta. 5 Portaria 008/2008 - DTP 13/03/2008 anexo pontos Titulo Comissao de avaliacao - Processo 02653/2000 - Progressao Docente da Elma Julia Goncalves de Carvalho 6 Portaria 023/2006-DLE 20/10/2006 anexo pontos Titulo Comissao de avaliacao - Processo 2308/2002 - Progressao Docente da Marisa Correa Silva. 7 Portaria 035/2006-DTP 11/12/2006 anexo pontos Titulo Comissao de avaliacao - Processo 1685/1999 - Progressao Docente da Marta Silene Ferreira Barros 8 Portaria 011/06/PPE anexo pontos Titulo Comissao para aplicacao de prova escrita no Processo de selecao do PPE Turma 2007 AVALIACAO PESSOAL SOBRE O DESEMPENHO NAS ATIVIDADES DE ENSINO O ensino realizado nos cursos de licenciatura possibilita ao docente olhar com propriedade a formacao de professores para Educacao Basica praticada na UEM. Como docente atuante em mais de um curso de licenciatura por ano, entendo que ha necessidade da avaliacao pedagogica coletiva, realizada entre docentes e discentes, como suporte de planejamento didatico-pedagogico de cada disciplina/componente curricular. No referente aos conteudos especificos da disciplina de Politicas Publicas e Gestao Educacional, compreendo que meu trabalho poderia contribuir mais para a formacao dos graduandos nas licenciaturas se o desempenho dos docentes fosse pedagogicamente reconhecido entre os pares como componente do trabalho conjunto em uma mesma serie. A constituicao da disciplina de Politicas Publicas e Gestao Educacional como campo de constante investigacao e atualizacao sobre as reformas de Estado e os movimentos da sociedade civil organizada no embate social, apresenta-se como atividade meio no processo de ensino. Os desafios para que isso ocorra sao diversos, desde a falta de dialogo entre os docentes atuantes no respectivo ano letivo ate a concentracao semestral dos componentes curriculares/disciplina e o consequente encurtamento do tempo de leitura dos discentes em cada disciplina. Mediante a conjuntura desenhada no bienio 2006/2008, penso que para o desempenho pessoal ser auto-avaliado, ha necessidade de parametros de avaliacao que ultrapasse a individualidade, que pressuponha o planejamento coletivo como instrumento de avaliacao do profissional docente. AVALIACAO PESSOAL SOBRE O DESEMPENHO EM ATIVIDADES RELACIONADAS A PROJETOS, PUBLICACAO E ORIENTACAO. Minha participacao em projetos fortalece a compreensao de que o coletivo nos processos de ensino/pesquisa e extensao e essencial a formacao continua na docencia. As publicacoes de elaboracao coletiva de textos resultantes de pesquisa em grupo tem constituido a contradicao politica da contemporaneidade uma vez que na minha formacao, representa o espaco de dialogo possivel na conjuntura do produtivismo que vivenciamos nas IES e, ao mesmo tempo, torna possivel o trabalho de orientacao aos discentes, seja na graduacao, seja na pos-graduacao.As publicacoes que realizei, ate o momento, como unica autora, e furto de investigacoes que enraizam a minha tese de doutorado, mas nao deixa de ser um trabalho de pesquisa que envolveu ensino e extensao, o que pressupoe o dialogo com os envolvidos. Posso afirmar que os trabalhos realizados em projetos e as consequentes publicacoes, pautam minhas orientacoes, fazem parte de meu projeto profissional e nao estao desvinculados dos meus