EDUCACAOPARA TODOSEnio dos Santos Filho Durantea pesquisa procurei videos que falassem sobre educacao e genero, e lendo aversao resumida do relatorio de acompanhamento global da EPT 2000-3/4, foi querealmente comecei a me interessar pelo assunto, pois nas outras abordagens euapenas via a discussao de masculino e feminino, e o genero masculino e femininono caso dos homossexuais, lendo o relatorio pude ver que a abordagem de generovai alem do simples fato do genero masculino ou genero feminino. Comono caso da educacao o relatorio destaca a disparidade entre os generos (naeducacao), onde o genero masculino possui uma proeminencia sobre o generofeminino, como podemos ver na imensa gama de teoricos produzindo teorias,etimologias, enfim, ditando as regras na educacao, onde a maioria dosprofessores hoje em dia sao mulheres, e mesmo com tantas professoras engajadasna luta pela educacao, as teorias que sao trabalhadas em sala de aula ainda saotrabalhadas no vies epistemologico do genero masculino. Nao que seja errado,mas deveria se pensar numa alternativa em que houvesse um meio termo entre ovies do genero masculino e o feminino, pois um depende do outro, os dois temsua importancia e preciso descobrir um meio de reavaliar a praxis educativa eisso somente com o tempo podera ser realmente conquistado. Em nenhuma sociedade, as mulheresdesfrutam das mesmas oportunidades educacionais oferecidas aos homens. Suajornada de trabalho e mais longa e seu salario e menor. Suas oportunidades eopcoes de vida sao mais restritas que as dos homens. A desigualdade de acesso ede desempenho das meninas, em termos educacionais, e tanto causa quantoconsequencia dessas disparidades. Este relatorio enfoca as principais dimensoesdessas desigualdades educacionais e aponta estrategias para supera-las. (UNESCO,2003, p. 3) A educacao e fundamental para que hajaum equilibrio entre os generos, pois a educacao propicia condicoes favoraveisas mulheres a se inserirem no mercado de trabalho que e tao competitivo,inclusive no campo, quanto mais instruidas as mulheres, maiores sao asoportunidades, pois hoje em dia o proprio mercado de trabalho exige isso. Pode-sever que a pouco tempo atras, haviam reportagens dos jornais televisivos, quemostravam filas imensas, para garis na grande SP, e um dos pre requisitos eraensino medio completo, e isso tem sido em quase todas as areas de trabalho. Porexemplo entre os anos 80 para se conseguir emprego de vigilante, podia-se terensino de primeiro grau incompleto, mas na decada de 90 comecou-se a se exigirensino de segundo grau completo. Educacao feminina em maiorquantidade e de melhor qualidade gera efeitos positivos sobre o total da ofertade mao-de-obra. Ampliar os incentivos para que as mulheres trabalhem emempregos remunerados e estendam as horas trabalhadas nesses empregos trazconsequencias favoraveis, tanto para a base tributaria quanto para ocrescimento economico. Para as mulheres que trabalham na agricultura, aeducacao contribui em boa medida para o aumento da produtividade, fazendo assimcrescer a renda familiar e reduzindo a pobreza. A educacao, alem disso, reforcaa cidadania, conferindo as meninas conhecimentos sobre como influenciar anatureza e os rumos da sociedade e, quando adultas, incentivando-as a seengajar na vida politica. (UNESCO, 2003, p 4) Na educacao formal foram criadas metas quantoao genero que os paises deveriam cumprir ate 2015. Agora a pergunta e sera querealmente se