No dia 15 deste mes a E.E.F.Patricio Teixeira Brasil realizou uma gincana Esportiva Cultural com os alunos do ensino fundamental .Integrando alunos professores e direcao num dia de muita diversao.veja agora alguns flash do evento e o resultado final da pontuacao das equipes.MATUTINO:1o- 389 Pontos = AZUL 6III2o- 384 Pontos = PRETO 8aI3o- 355 Pontos = VERMELHO 7aII4o- 314 Pontos = ROXO 8aII5o- 278 Pontos = AMARELO 6II6o- 246 Pontos = BRANCO 7aI7o- 219 Pontos = VERDE 6IVESPERTINO 1o- 331 Pontos = PRETO 8aIII2o- 295 Pontos = VERMELHO 7aIV3o- 246 Pontos = ROXO 8aIV4o- 228 Pontos = BRANCO 7aIII5o- 203 Pontos = AMARELO 6V6o- 128 Pontos = VERDE 6IV1a PROVA UM CARTAZ COM MATERIAL RECICLAVELMAIS FOTOS DO EVENTO No fim do mes de outubro do corrente ano tivemos a apresentacao dos alunos dos 6o anos I,, II, III e IV os temas da homenagem foram: Dia das Criancas, Dia do Professor e Dia do Livro, a apresentacao foi sob a responsabilidade das professoras Aline, Alice e Diandra. Tivemos na ultima sexta-feira em nossa Unidade Escolar a Homenagem do mes de Setembro que teve como coordenadora as professoras Telma e Patricia com os alunos do 1o e 2o ano. O tema das apresentacoes estavam envolvidos com as data comemorativas do mes, entre elas, 7 de Setembro com a Independencia do Brasil, 21 de Setembro dia da Arvore e 22 com o Dia do Folclore. Tema: Minha CidadeDisciplina: GeografiaSerie: 4o anoNo Alunos: 22Duracao: 3 aulas de 45 minutosJustificativa: Conhecero ambiente onde vive, perceber as distancias; Proporcionar melhor visao sobreclima, vegetacao e espaco; Trabalhar as zonas rurais e urbanas; Relatar aspaisagens observadas. Indicar as condicoes de manutencao e osbeneficios/problemas que eles acarretam para o cotidiano dos que vivem nobairro. Objetivo Geral: Compreender a dinamica dos espacos urbanos e rurais e seusignificado para a vida cotidiana partindo da observacao de paisagens do bairroda escola e do bairro onde vivem, com visao expandida para os demais bairros denossa cidade, destacando assim os principais ponto importantes de nossa cidade. Material necessario: Videos; Planta do bairro da escola e mapada cidade; Computadores com o programa Google Earth ou uso do Google Maps e Projetor Multimidia.Desenvolvimento: Solicitar aos alunos que observassem a paisagem do bairro da escola, nos caminhos que percorrerem todos os dias,procurando identificar aspectos relevantes do local, tais como pontosimportantes, prefeituras, pracas, supermercados, predios, biblioteca, hospitalentre outros. Explicar a localizacao e o significado para osalunos explicando a diferenca entre espaco central ou periferico. Apos a sua explicacao e indagacao do alunos, fazer com que cada um crie em sala de aula um mapa, desde sua casa ate a escola, destacando os principais pontos abordado.Em seguida leva-los ate o laboratorio de informatica, em um primeiro momento apresentaraos alunos dois videos explicativo que demonstra a grande diferenca entre aszonas rurais e urbanas e problema do exodo rural e os principais ponto de umacidade em crescimento, o crescimento e expansao das cidade e a criacao deperiferias. Em seguida apresente a planta do bairro da escola atraves demapas e em seguida utilizar a internet para procurar nossa cidade no Google Maps assim