Voce foi no limite, na verdade eu ousaria dizer que voce foi alem.. nos fomos alem. Eu nao consigo ver nada na minha frente e so resta cacos e mais cacos do "Ter encontrado o meu grande amor", isso se tornou utopico agora pra mim.. e quer saber? Eu nao vou mais me podar, me segurar, me prender.. CHEGA! Eu nao preciso disso, eu nao planejei isso, nao se muda tanto por alguem que nao muda por voce, nao se faz tanto por alguem que nao se da conta disso. Sim, eu sou objeto de obrigacao das coisas que pra voce "todas as mulheres tem" entao abre a porta, la fora o mundo e vasto e os olhares longos e "sinceros". Eu nao te impedirei mais, nao te impedirei de dancar, de sorrir, eu nao te impedirei de "fazer o que e certo e nao o que eu penso", nao te impedirei de andar "por ai" por que por ai? "Porque agora e assim". Eu nao vou mais, querido amor, te impedir de ser quem voce e, eu nao te impedirei de sonhar com a princesa perfeita", de nao ter que da mais satisfacao, eu nao o impedirei mais de viver sem mim. Mais ainda assim, se quiseres ficar: Eu te amo. Grupo Matematica Atividade 2.2 do curso Proinfo integradohttps://docs.google.com/open?id=0B_yuDMcxi4BHWGRaaFNmYkVRZnc No mes de agosto foi desenvolvido o projeto Calculadora afim de melhorar a participacao dos alunos, motiva-los, ampliar a concepcao numerica, desenvolver as operacoes basicas, contextualizar sobre a importancia do conhecimento das operacoes numericas com o jogo "Vamos as compras" e destacar os beneficios do uso da calculdora em situacoes que sao necessarios calculo e tomada de decisao rapidos (jogo Maze). Coloquei as atividades desenvolvidas em Anexos - Projeto Calculadora. Foram registradas tambem as seguintes fotos: Nosso grupo de professores de matematica da E. E. Jose Belmiro Rocha montamos o seguinte projeto: Uso de software como ferramenta de estudo de funcoes, a fim de contribuir para o ensino/aprendizagem de funcoes na 3a serie do Ensino Medio. Atividade Eixo 3- Tecnologia - Mapa Conceitualhttps://docs.google.com/file/d/0BydoeQ9CLQhVNmxDakNuVWpXdjQ/edithttps://docs.google.com/file/d/0BydoeQ9CLQhVNmxDakNuVWpXdjQ/edit Uso Tecnologia em sala de aulaFILME : " QUEM QUER SER UM MILIONARIO "Reconhecer a cultura estrangeira da India, costumes, preconceito social, religioso e a propria cultura predominante americana.Analise e interpretacao do filme, pois o filme aborda assuntos, retratando a cultura do pais e problemas sociais, economicos e religiosos, a mafia de orgaos infantis ( em uma das cenas, sendo retirado de criancas, corneas dos olhos) abuso sexual de adolescentes, e flashbacks da vida um rapaz que participa de um concurso televisivo: " Quem quer ser um Milionario". Mas a acessoria do programa nao acredita e manda os segurancas do programa torturar o rapaz. Para eles como um jovem criado nas ruas, e trabalhando de ajudante em um Call Center e sem formacao, consegue ganhar o concurso e acertar tantas perguntas sobre a cultura de seu pais e a cultura americana predominante.Os alunos tiveram que elaborar uma resenha sobre o filme. http://www.youtube.com/watch?v=hb9c4M_akxI&feature=channel&list=UL http://youtu.be/p0NBBDgvlFE video ensinamentos do xadrez Hoje os alunos de sexto ano fizeram um jogo sobre os poligonos.A