proprio,garantido financeiramente pelo Institutode Acolhimento Psicopedagogico D.P. em 2009. Atualmente, (dezembro de 2010),e mestranda em Psicologia da Educacao em uma universidade publica de Campinas(UNICAMP), com a mesma equivalencia de ingresso e desenvolvimento academico,por valor e competencia proprios. Ela ainda exerce a funcao de professora namesma escola que surgiu o caso Alice e tambem e Psicopedagoga do institutoque a revelou, onde incrementa uma sistematica propria de trabalho de altarelevancia nas elaboracoes/desenvolvimentos de analises por anamneses e outrosinstrumentais clinico-psicopedagogicos no NAPI Nucleo de Atencao Psicopedagogica Infantil, com foco em Ensino Infantile suas problematicas de aprendizagem, um Departamento de relevancia do mesmoInstituto de Diadema, SP.(Informacoes/observacoes obtidas da Coordenadora M.L.D.,por sua Diretora N.B. e transcricao nossa em dezembro de 2010). (Caso Alice: Na integra original fitas degravacao no: 344a /b2008; 345/2008; 913/2008 e 055/2009 com copias autorizadase registradas.)..................................................................................................................................................................................................................................VII-Linha de reflexao sobre o caso Alice para conclusoes de perfil academico:(Avaliacaodissertativa individual/grupal final da Disciplina)1- Que analise podemosdeterminar sobre as personagens familiares envolvidas no caso Alice alem do contexto descrito no relatorio?2- Que consideracoespodemos fazer sobre os profissionais envolvidos no caso, em especial aProfessora?3- Quaisorientacoes concretas poderiam ser propostas por nossa observacao, comointervencao psicopedagogica junto a paciente Alice, para cumprimento pratico eimediato (1): pela Professora, no ambiente escolar e (2): pelos pais, noambiente familiar?4- Se a Professora naotivesse o recurso psicopedagogico oferecido, como ela deveria trabalhar comAlice? 5- Desenvolva umasintese conclusiva estabelecendo uma conceituacao entre nossa formacaoacademica e o caso Alice....................................................................................................................................................................Escolio 3: (Importante)Este Professor sugere ao colega que esteja dando pratica ao estudo destetrabalho junto aos seus discentes, que, no primeiromomento, apenas seja apresentado a eles, o texto ate as questoes acima,para, no segundo momento, aposanalisarem, refletirem e discutirem as questoes apresentadas, possa o colegaapresentar a continuidade abaixo, para que concluam suas reflexoes sobre osdesdobramentos posteriores do caso em si, sem que o conhecimento do desfechopossa comprometer o momento anterior....................................................................................................................................................................(SEGUNDOMOMENTO)VIII-Desdobramentos posteriores das personagens do caso Alice a guisa de conclusaoacademica:Da mae,M.J.M.: No decorrer dassecoes de intervencao psicopedagogica da paciente Alice, a mae obteveorientacao psicologica para que buscasse equilibrio proprio e correcao de suasdeterminacoes pessoais. Com a aquisicao de mais seguranca e estimulo, buscouentendimento com o marido acerca de sua retomada de propositos de estudos eprofissionais. Sua relacao conjugal seguiu pelo caminho de maiores e melhoresentendimentos com o marido, embora saiba que muitas dificuldades sao arduas eexigem tato, paciencia e determinacao para a consolidacao de planos futuros.Sua relacao para com a filha Alice foi dirigida para uma abordagem naoinfantilizada, carinhosa e mais presente junto as construcoes escolares. Otratamento diario para com a filha e agora canalizado numa relacao conscientede mae para com uma menina de dez anos, no universo infantil e maternal dentrodessa premissa. Do pai,A.S.M.:A partir do quarto encontro da paciente Alice com as Psicopedagogas, o pai teveo primeiro encontro de orientacao com a Psicologa. Felizmente para aquelafamilia, sua dependencia etilica nao era ao nivel de necessidade deacompanhamento medico ou psiquiatrico, embora o contato com o alcool reforcasseo aspecto rude de sua personalidade. Houve o trabalho de construir nele oproposito fundamental do abandono incontinente de qualquer retorno ao habito debeber, mesmo que socialmente. Ate onde acompanhamos, sua determinacao