o contexto historico a que o filme se refere, o que ele esta mostrando, que fenomenos e fatos sao retratados. Nesse caso, o aluno ja possui referencias sobre o tema. Em ambas situacoes, explore a estrutura narrativa e como ela foi desenvolvida no filme. Professores fazem seu proprio filme para contar a historia do bairro Quando o assunto e historia do Brasil, o cinema produzido no pais pode representar melhor que qualquer outro a sociedade e a cultura. E isso o que defende a Acao Educativa, que ha quatro anos desenvolve acervos de videoteca em escolas da zona leste de Sao Paulo e cursos de leitura do audiovisual. "O professor precisa valorizar seu papel para utilizar corretamente o cinema. Ele nao pode ser um coadjuvante", afirma Alexandre Kishimoto, um dos coordenadores do trabalho. Ines Silva dos Santos e Josafa Pereira da Silva, professores da Escola Municipal de Ensino Fundamental Antonio Carlos de Andrada e Silva, aproveitaram a oportunidade e viraram cineastas. Com cameras, luzes e microfone em punho (a ONG disponibiliza o material), sairam pelas ruas de Sao Miguel Paulista em busca de ex-funcionarios de uma antiga fabrica do bairro. Hoje, metade dela esta desativada e sob escombros, mas na memoria dos moradores as imagens do movimento dos trabalhadores no entra-e-sai da fabrica ainda existe. Zita Carlos da Silva, ex-funcionaria da empresa, hoje vive do comercio informal, mas nao esquece dos beneficios quando tinha carteira assinada. Ela nunca mais conseguiu um emprego. "A ideia e contar uma historia que nao passa nas telas do cinema, mas que faz parte da vida dos alunos. Muitos pais tem a mesma trajetoria de Zita", explica o professor e idealizador do filme. Mais que recurso para a aprendizagem, o filme Quimo-Memoria denuncia a destruicao da arquitetura e da memoria fabril de Sao Paulo. O trabalho ainda nao esta finalizado, mas em breve sera material didatico para explorar temas como industrializacao, urbanizacao, movimentos migratorios e Segunda Guerra Mundial. Isso mesmo, Segunda Guerra Mundial! Um dos entrevistados pelos professores revelou que a antiga industria produzia polvora nas decadas de 1930 e 1940, contribuindo para o conflito mundial. Logo, os alunos terao acesso aos movimentos historicos de sua comunidade, poderao entender mais facilmente as tramas e os fatos que compoem o passado e o presente e, principalmente, se enxergar como agentes da historia pelas lentes de seus professores.OS 10 melhores filmes para explorar os conteudos de Historia de 5a a 8a serie 1492 A CONQUISTA DO PARAISO (1492 Conquest of Paradise), Estados Unidos, 1992, 154 min., direcao de Ridley Scott, Paramount Pictures. Conteudos: grandes navegacoes; Inquisicao; descobrimento da America. DESMUNDO, Brasil, 2003, 101 min., direcao de Alain Fresnot, Columbia Filmes. Conteudos: Brasil-Colonia; escravidao indigena, sociedade colonial. CARLOTA JOAQUINA PRINCESA DO BRAZIL, Brasil, 1995, 100 min., direcao de Carla Camuratti, Europa Video. Conteudos: a vinda da familia real portuguesa para o Brasil; guerras napoleonicas; o periodo que antecede a independencia. FORREST GUMP, EUA, 1994, 142 min., direcao de Robert Zemeckis, Paramount Filmes. Conteudos: historia dos Estados Unidos dos anos 1960 e 1970; movimento hippie; guerra do Vietna; caso Watergate; racismo;