1.Efundamental para a seguranca do laboratorio de informatica nas escolaso acesso a internet.microcomputadores com drive de CD/DVD-ROM.a manutencao da rede local.o uso de antivirus atualizado. 2.Qual aprincipal caracteristica da interatividade na comunicacao?Promover o controle de qualidade da informacao.Facilitar a comunicacao para o espectador.Troca de acoes para a construcao da informacao.Facilitar o trabalho do emissor da informacao. 3. Aquantidade ideal de alunos por microcomputador e:tres alunos para um micro.um aluno por micro.varios alunos para um micro.dois alunos para um micro.4.E umacaracteristica da influencia da Tecnologia de Informacao (TI) no marketing acompeticaoem ambiente global.em determinadas pracas.com concorrentes localizados.por preco e promocao. www.baraoead.com.br Escola Pilares (11) 4012-4384 (11) 97200-0910 www.baraoead.com.br Escola Pilares (11) 4012-4384 (11) 97200-0910 1. Anocao de Pedagogia, como ciencia pratica, foi trabalhada sistematicamente porpedagogosmarxistas.liberais.tecnicistas.autonomos.Parteinferior do formularioPartesuperior do formulario2. Hoje,ser efetivo na comunicacao e fundamental para que o gestor escolar possaexercer seu papel deporta-voz oficial da escola.organizador do grupo de trabalho.lider autocratico.mediador, conciliador e de lider do grupo.Parteinferior do formularioPartesuperior do formulario3. Oprocesso de comunicacao nas organizacoes abrange um centro de decisoes, cujafuncao consiste em receber informacoes eavaliar as informacoes e tomar decisoes.receber informacoes e tomar decisoes sem maiores preocupacoes.transmitir informacoes e tomar decisoes.avaliar as informacoes, tomar decisoes e transmitir decisoes tomadas.Parteinferior do formularioPartesuperior do formulario4. Aescola deve despertar no aluno as habilidades que o tornem empreendedor, desenvolvendoatividades de estudos programados.tecnicas de aprendizagem individual.educacao compensatoria.espirito criativo, reflexivo e critico.Parteinferior do formulario 1- Analise os conceitos de fato, sujeito e tempo historico.2- As nocoes sobre "educacao e crianca" se transformaram ao longo da historia. Explique esta frase, exemplificando.3- Explique o trecho a seguir exemplificando: " qualquer pessoa, independente de idade, sexo, raca, religiao ou situacao social, atuando em grupo ou isoladamente e um sujeito historico, quer dizer e um agente da historia". pg1194- Diferentes tipos de fontes que podem ser utilizadas pelo historiador. Quais sao estas fontes? Exemplifique. 1- O que se entende por tempo social?2- Quais os 6 eixos propostos pelo RCNEI para atuacao junto as criancas?3- Pense e escreva uma proposta de utilizacao para criancas utilizando fontes sonoras para analisar o registro da historia.4- Explique a frase: "ao desenvolver uma nova abordagem da construcao da historia, os individuos sao colocados como sujeitos da historia, capazes de compor as fileiras da historia e de sua construcao com suas atitudes. pg51. 1- No que consiste o conceito do sujeito historico?2- Como a historia pode ajudar para que a crianca desenvolva a criatividade e a cidadania?3- Explique a afirmacao:' os estudos historicos devem abranger 3 aspectos: identidade social a partir da relacao entre o particular e o geral (cultura e localidade), nocao de diferenca e semelhanca - o eu e o outro" pg 14. Analise cada um dos 3 ascpectos. 4- Quais as sujestoes apontadas pelos autores para o Eixo natureza e Sociedade? 1- O que o RCNEI sugere como conteudos e atividades a serem desenvolvidas com a crianca?2- Utilizando fontes visuais para analisar o registro da historia pense e escreva uma proposta de utilizacao para criancas de 5 a 7 anos. 3- No que consiste a chamada historia positivista?4- Analise e explique a frase: