A proposta da parceria no aprendizado da construcao dos blogs nao esta dando muito certo, principalmente pelo fator trabalho, isto e, um dos alunos que estava desempregado conseguiu uma vaga em uma empresa, outros do grupo precisaram alternar os turnos de trabalho, ou precisaram ficar no trabalho um pouco alem do horario habitual. Em todo caso, estamos continuando. O professor de informatica acredita que nesta proxima semana (de 10 a 4.10) e possivel terminar de cadastrar os e-mails dos alunos e, em seguida, iniciar a construcao dos blogs, nas aulas de informatica. Apos a justificativa da escolha dos temas, comecamos uma nova fase, isto e, a construcao dos Mapas Conceituais. Para trabalhar com a nocao de mapa conceitual, solicitei aos alunos que encontrassem e analisassem alguns diagramas constantes no proprio livro didatico do curso EJA, utilizados na disciplina de Ciencias. (EJA 8o ano volume 3. 2a ed. Sao Paulo, IBEP, 2009. Celecao Tempo de Aprender varios autores) O proximo passo foi a construcao coletiva de um diagrama, sobre globalizacao, a partir da selecao das informacoes principais em um texto que abordava esse tema. Nas proximas aulas proporei um exercicio semelhante ao realizado, para que os alunos, em pequenos grupos, construam um mapa conceitual a partir das ideias principais do texto O movimento hippie, extraido do livro didatico do aluno, disciplina ARTE. Abri um novo blog para postar os textos produzidos pelos alunos em sala de aula. Creio que assim os textos ficam melhor agrupados e mais facil de serem visualizados. Para comecar, clique no link a seguir: http://www.ejatextos.blogspot.com/ A escolha dos temas esta sendo bem interessante especialmente quando os alunos percebem que a abrangencia torna dificil visualizar o que realmente pretendem pesquisar. Essa percepcao acaba favorecendo o trabalho, dos alunos e do orientador, a medida que mais ideias e possibilidades de exploracao do tema vao surgindo a partir desse movimento do pensamento. Nesse sentido, a organizacao das ideias na folha de papel, vale dizer, a transposicao da linguagem oral (as rodas de conversa) para a escrita, tem ajudado bastante a perceber os diferentes angulos de abordagem sobre o mesmo tema. Mais que isso, creio que a reflexao e o registro, pratica integrante das aulas de Portugues, nesse contexto ajudam o aluno a perceber de outra forma a importancia do trabalho com a linguagem. Por enquanto temos alguns temas e muitas ideias:Idicedna e Florildes: escolheram o tema das flores, em especial as orquideas, e, em principio estao pesquisando sobre orquidario.Sara: esta em duvida sobre os temas sexualidade e amor.Alessandra: provavelmente ira pesquisar sobre alergia(s). Comecamos a criar os blogs das turmas da EMEF Buscarini. A primeira etapa foi a explanacao sobre blogs, em conversa audio-visual na biblioteca da escola.As curiosidades, duvidas e dificuldades, embora passiveis de explicacao e justificativas, so comecaram a ganhar clareza quando iniciaram a navegacao na internet. Para alguns, uma experiencia inedita, experimentando o sabor da primeira vez. Afinal, quando precisamos fazer algo sobre o que nao temos experiencia, faz todo sentido o dito popular: a teoria na pratica e outra. Os alunos e as alunas estao bastante motivados, e