como subtitulo, nome do autor do texto, foto e legenda, entre outros. Todas essas noticias devem ser mostradas em seus suportes originais, ou seja, a propria folha do jornal. Isso e importante para os alunos tomarem contato com a diagramacao original do veiculo, o que pode suscitar reflexoes como o maior ou menor destaque dado a noticia, a presenca de propagandas e as relacoes entre esses e outros elementos no corpo da pagina. Por motivos praticos, no entanto, a pagina pode ser cortada para a confeccao das copias.Entao, a sala sera dividida em grupos de 3 ou 4 alunos e as noticias sera divididas entre eles. Depois de ler o texto, os grupos deverao fazer uma lista de temas que possam ser discutidos a partir daquela noticia e, alem disso, formular o posicionamento do grupo com relacao a um dos temas. No final, cada grupo apresenta para a sala sua noticia, os temas e os posicionamentos.3- Explicacao para os alunos que os jornais tambem costumam ter uma parte dedicada a textos de opiniao e que, entre eles, ha os editoriais, que apresentam a opiniao da empresa responsavel pelo jornal. Depois, serao distribuidos aos alunos copias de dois editoriais de jornais que tenham publicos-alvo de diferentes variedades linguisticas. Sera feita uma leitura compartilhada dos textos para levantar, com a turma, elementos como: de que noticia os editoriais tratam, que posicionamentos assumem e como os defendem. Sera observado o tipo de linguagem empregada em cada textoEm seguida, aos estudantes serao indagados se perceberam diferencas na escrita de cada um dos editoriais. Sera feito um levantamento dos recursos de linguagem presentes em cada texto, como: nivel de formalidade das expressoes e do vocabulario; uso de palavras mais tecnicas, proprias do assunto tratado ou de termos mais populares; presenca ou nao de registro proximo da oralidade; uso de frases longas ou curtas, analise do sujeito e predicado....4 - A turma sera convidada a acompanhar atraves da televisao o jornal nacional e estimulada a perceber, as semelhancas e diferencas entre os jornais escritos e televisivos, analisando a linguagem usada e elementos, como a ausencia do nome do autor e de uso de primeira pessoa. Discuta essas caracteristicas para buscar hipoteses que as justifiquem. Registre na lousa e peca que os alunos tambem anotem as conclusoes a que chegaram. 5 - Agora, os alunos serao redatores de editoriais de um jornal popular. Eles farao uma pesquisa na internet de varios editoriais escritos na variedade culta da linguagem e depois reescreverao o texto em versao popular. Essas producoes serao postadas em um jornal on-line no blog da escola. Para alimentar esse jornal on-line sera selecionado mensalmente um editor afim de garantir a participacao de todos.8. Recursos a serem utilizados (tecnologicos ou nao)Textos base sobre linguagem publicitaria e genero jornalistico, Video, Computador, Data show, jornais, gravador, microssister.9. Registro do processoO projeto foi redimensionado devido a paralisacao das aulas. 10. Avaliacao e Resultados esperadosA avaliacao sera continua sendo atribuida nota a cada etapa do projeto. No final espera-se que os alunos sejam capazes de perceber a ligacao entre os tipos de