Capacidades a serem trabalhadas- Fazer revisao de conceitos gramaticais- Levar os alunos a desenvolver estrategias de busca e coordenacao de variaveis (classe gramatical, ortografia, tonicidade)- Fazer revisao das descobertas ortograficas realizadas ao longo do ano. Material- Tres marcadores- Um tabuleiro- Um quadro de palavras- Folha para anotar a pontuacao Desenvolvimento- Os participantes sorteiam entre si a ordem dos jogadores durante o jogo- Colocam seus marcadores no tabuleiro, no local da largada- O tabuleiro deve ficar disposto no centro- O primeiro jogador escolhe umapalavra do Quadro de Palavras e preenche a lacuna, se preenchercorretamente, ganha dois pontos. Se errar, nao ganha os pontos, masparticipa do jogo com essa mesma palavra.- O mesmo jogador joga o dado e anda onumero de casas sorteado, se o ultimo movimento desse jogador terminarem uma casa com uma afirmativa correta sobre a palavra escolhida, eleganha os pontos indicados naquela casa.Ex.: se a palavra for invisivel,e no dado saiu o numero quatro, o jogador deve planejar seus movimentosde modo que o quarto passo caia na casa E adjetivo, ou na casa Eparoxitona, ou na casa Varia em Numero, ou ainda E polissilaba,etc.- Quando o jogador consegue cair em umaafirmativa correta, ele ganha os pontos indicados na casa e nao podemais voltar a ela com a mesma palavra.- Os pontos devem ser anotados em uma folha avulsa.- Ele passa a vez ao outro jogador, que vai proceder da mesma forma.- Quando um dos jogadores conseguechegar a tres afirmativas corretas, a rodada se encerra. Osparticipantes escolhem novas palavras, completam a lacuna, voltam seusmarcadores para a Largada e inicia uma nova rodada.- Vence quem conseguir fazer mais pontos ao final de tres rodadas. Regras- O peao so pode se movimentar nosentido vertical ou horizontal, para frente ou para tras. Nao valevoltar o marcador para a casa de onde ele saiu nem andar na diagonal.- Caso um dos jogadores pare em uma afirmativa incorreta sobre a palavra escolhida, perdera 2 pontos.- Caso o numero do dado nao permita queo jogador chegue a uma casa desejada, ele podera esperar melhor sorteem uma casa em branco (desde que o numero sorteado permita),permanecendo nela ate conseguir um numero adequado. Uma mesma casapode ser ocupada por mais de um jogador ao mesmo tempo.- As palavras escolhidas no quadro de palavras sao eliminadas. JOGO DAS PALAVRAS Organizacao da classe- Os alunos deverao ser organizados em grupos de tres participantes Capacidades a serem trabalhadas- Praticar e fixar a classificacao de palavras quanto a silaba tonica. Material- Tres marcadores- Um tabuleiro- Fichas de palavras Desenvolvimento- Os participantes devem fazer um sorteio pra decidir quem inicia a jogada- O tabuleiro deve ficar disposto no centro- As fichas com as palavras devem estar com as faces voltadas para baixo- Em cada rodada um participante tira uma ficha e le para o grupo- Cada participante deve dizer qual e a classificacao da palavra (oxitona, paroxitona ou proparoxitona)- Quem acertar a classificacao anda uma casa no tabuleiro- Ganha quem completar a volta no tabuleiro em primeiro lugar. Observacoes: Este jogo pode ser adaptado para trabalhar diferentes classificacoes de palavras e em diferentes anos e