Esse modo de encarar a educacao que vivenciamos, nos mostra que ainda temos muito que aprender. Assistam e me digam se concordam ou nao...?Este animacao foi adaptada de uma palestra dada naRSA por Sir Ken Robinson, um especialista em educacao e criatividade de renomemundial e ganhador do Premio Benjamin Franklin da RSA .http://youtu.be/LWG0OMEruJg "Conhecimento nao e dado nem informacao."" A confusao entre dado, informacao e conhecimento gera enormes gastos de tempo e dinheiro em projetos nem sempre adequados para certa instituicao. O sucesso ou o fracasso organizacional depende, muitas vezes, em saber de qual deles precisamos,com qual deles contamos e o que podemos fazer comcada um deles". (Vieira, 2002b, p.35 Tecnologias e gestao na escola - adaptacao do texto de Maria Elizabeth B. de Almeida) "O conhecimento e mais amplo, mais profundo e mais rico do que dados e informacoes. As pessoas falam de individuos esclarecidos, informados e com conhecimento sobre um determinado assunto, mas nao falam de manuais, livros repletos de conhecimento, mas sim de informacoes. Ou seja, conhecimento se produz em mentes que trabalham. ele e uma mistura fluida de experiencia, valores, informacao contextual e insight experimentado, que proporciona uma estrutura para avaliacao e incorporacao de novas experiencias e informacoes." (Vieira: 2002b p.36)Apos a leitura desse texto, nada mais importante para os professores de modo geral, do que repensar seu modo de ensinar. Devemos contribuir para que os alunos facam reflexoes e questionamentos, exercitem o pensar, o fazer e o ser. Todo processo de construcao de conhecimento como bem o coloca Vieira (citado acima) exige uma mistura de informacoes, vivencia, experiencia e insights. O aluno deve incorporar todas as informacoes, sejam elas textuais, orais ou visuais e processar tudo isso, refletindo sobre os dados e informacoes recebidas, para formar conhecimento.E justamente isso que esta faltando, para que nossos alunos construam conhecimento. Eles apenas recebem as informacoes, mas nao as processam, apenas copiam, decoram.Devemos integrar o conhecimento da LE a cultura dos povos sobre os quais falamos em nossas aulas . A globalizacao uniu os povos, revolucionou o aprendizado, inseriu o povo na tecnologia. Aprendemos a nos comunicar, a conviver com o diferente, a rever nossos valores. A lingua inglesa e o primeiro passo para integracao dos povos e da aquisicao de conhecimento, que esta passando por uma mudanca estrutural provocada pela informatica. Os alunos precisam estar cientes da importancia de se aprender a usar a lingua inglesa e se esforcar ,se empenhar, para falar outro idioma. http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.htmlSiga esse site e verifique o que pode estar acontecendo com nossas criancas na escola. Nos realmente estamos tolhendo a criatividade dos alunos? Confira e de sua opiniao. Five steps to happiness:"Live in the moment.It's better to be loving than to be right.Be a spectator to your own thoughts, especially when you become emotional.Be grateful for at least one thing every day.Help others every chance you get."Ray Chambers" http://www.flickr.com/photos/38181284@N06/7232892250/Uma das muitas maneiras de se conhecer lugares. Explore suas habilidades comunicativas ao mesmo tempo em que aprende a interagir, conhecendo novos lugares e aprendendo sobre eles ao "matar"sua curiosidade. Manter os alunos interessados em aprender