Escola Hildete BahiaA entrada dos computadores na escola exigiu a criacao de um espaco proprio para abrigar as maquinas, o laboratorio ou sala de informatica. Alem disso, algumas secretarias de educacao oferecem um professor encarregado do local que, junto ao professor da classe, desenvolve os projetos da escola.Tanto o laboratorio como a figura do responsavel pela sala de informatica so tem sentido na fase preliminar da implantacao, quando o professor ainda nao domina totalmente o equipamento. E possivel que, daqui a algum tempo, o computador migre para a sala de aula comum, fazendo parte dos outros recursos didaticos que o professor utiliza no seu cotidiano pedagogico.Atualmente, a maioria das escolas possui laboratorio de informatica, mas nem sempre oferece condicoes para colocar um aluno em cada computador. Nesse caso, o professor pode encontrar formas de contornar esse problema.Vale a pena lembrar que ha escolas (poucas e na maioria particulares) que usam o computador na sala de aula comum e, nesse caso, o numero de computadores e pequeno (cinco, por exemplo), porque eles funcionam como um recurso didatico a ser utilizado por alguns alunos em momentos diferenciados.Como, entao, organizar esse espaco de forma a facilitar o trabalho pedagogico? Veja abaixo algumas dicas:Organizando o espacoO laboratorio de informatica nao precisa ter necessariamente so computador: pode ser uma midiateca, com livros, revistas, periodicos, televisao, video, possibilitando que os alunos se dividam e trabalhem simultaneamente em agrupamentos diversos. Por exemplo, enquanto um grupo esta no computador, outro pode consultar textos em livros, discutir a organizacao e finalizacao de um trabalho, selecionar gravuras, fotos etc. Para isso, e importante prever uma mesa a mais (no centro da sala, por exemplo), onde os alunos possam desenvolver essas atividades paralelas.Agrupando os alunos por habilidadesSe o professor quiser aproveitar as habilidades dos alunos por meio dos computadores, pode agrupa-los em duplas, de tal forma que cada aluno possa aprender com a habilidade e a competencia do outro. Esse aprendizado pode se dar sob o ponto de vista da tecnologia ou da leitura e escrita, por exemplo.Pode ocorrer que as habilidades dos alunos sejam diferenciadas, ou seja, alguns tenham mais facilidade na escrita, outros no tratamento das fotos, na formatacao das paginas e assim por diante. Nesse caso, o professor pode reunir os alunos pelas habilidades para dar maior qualidade aos resultados.Outro agrupamento possivel e o professor colocar alguns alunos com trabalhos independentes, enquanto atende em particular outro grupo que necessita, por exemplo, de recuperacao na aprendizagem. Ha ainda alunos que necessitam de um atendimento individual. Nesse caso, cabe ao professor organizar sua turma com atividades autonomas para atender a essa necessidade.Reserve pelo menos duas aulasEntendemos que tres alunos por computador e um numero excessivo quando se quer que todos utilizem a maquina, especialmente quando o tempo da aula no laboratorio se restringe a uma hora/aula. Algumas escolas organizam seu horario com aulas duplas para amenizar essa limitacao. Com os alunos menores, quando o professor e polivalente, essa situacao nao acontece, pois o professor fica todo o periodo escolar com eles, possibilitando, assim, uma distribuicao do horario de acordo com as necessidades