turma tinha muitos jovens e poucos adultos, como as turmas do tecnico sub-sequente.No primeiro encontro com a turma N11, me apresentei e pedi que se apresentassem. A maioria dos alunos da turma N11 trabalhava e estudava. Levando em consideracao essa dupla jornada, estudo e trabalho, fizemos um contrato didatico, do qual constava: o principal era estar presente nas aulas disposto para aprender e produzir; todas as tarefas seriam feitas nas aulas, praticamente nao levando tarefa para casa; os alunos e o professor seriam responsaveis pela aprendizagem dos alunos, ou seja, todos juntos para aprender.As aulas de Informatica Basica nessa turma N11 no semestre 2009/2 se desenvolveram nas tercas-feiras (3 ultimas aulas, ou melhor, apos as aulas da disciplina Gestao) e sextas-feiras (na primeira aula, ou melhor, antes da aula de Quimica).Combinamos que nas tercas-feiras, fariamos o recreio ou intervalo entre a 2a e 3a aula. Ou seja, os alunos saiam da aula de Gestao as 20:00 e faziam o intervalo ate as 20:15, quando eu comecaria as tres aulas seguidas ate as 22:15. Nas tercas-feiras, eu saia da Coordenadoria de Geomatica apos o toque do sinal das 20:00, passava na Inspetoria para pegar a chave do Laboratorio 5 de Informatica e abria esse laboratorio as 20:05. Alguns alunos vinham direto sem fazer o intervalo, outros faziam o intervalo e chegavam as 20:15 ou 20:20. Alguns alunos faziam um intervalo maior e chegavam apos as 20:40 ou 21:00. Sempre acolhia bem os alunos, nao importando o horario de chegada nas aulas de terca-feira. Os alunos que chegavam cedo utilizavam os minutos iniciais para consultar email e navegar na internet. Os que chegavam as 20:15 ou 20:20 pegavam o inicio das aulas. Os que chegavam mais tarde, 20:40 ou 21:00, quando sentavam sozinhos eram orientados pelo professor ate acompanharem a aula sozinhos ou quase sozinhos, mas o professor tambem orientava os atrasados a sentarem com outros alunos para acompanhar as aulas.Apos os primeiros contatos, percebi que os sujeitos desses modos de ensino profissionalizante, Proeja Medio e Tecnico Sub-sequente, sao muito parecidos na diversidade e nos contextos sociais. Aproximadamente metade da turma N11, frequentava assiduamente as aulas. Mas a outra metade tinha frequencia intermitente.Os conteudos propostos para serem desenvolvidos no plano de curso de Informatica Basica sao: sistema operacional, internet, editor de texto, apresentacao e planilha eletronica. A professora Adriana, havia trabalhado os quatros primeiros itens, e eu ensinei a utilizacao basica das planilhas eletronicas.No Laboratorio de Informatica 5, ensinava a planilha com o projetor e depois percorria a sala tirando as duvidas do aluno ou da dupla de alunos. Com o tempo, percebi quem tinha mais dificuldades e dei um pouco mais de atencao para esses alunos ou formava uma dupla de um aluno que tinha facilidade com outro que tinha dificuldade. Nas poucas duplas que consegui ajeitar facilidade com dificuldade, pedia ao aluno com facilidade que evitasse o mouse, o teclado ou a solucao e que tentasse ser um tutor. No final de cada aula, os alunos enviavam, por email, o arquivo individual contendo acumulativamente todas as planilhas desenvolvidas por cada aluno da