PROJETO DIDATICO: Toda Crianca tem um nome. PUBLICO ALVO: Educadores e Educandos da Escola Municipal PauloFreire.PERIODO:31/01 a 28/02/2013CULMINANCIA: 28/02/2013EDUCADORESENVOLVIDOS: Docentes da Educacao Infantil ao 9o ANO eEducacao de Jovens e Adultos.AUTORAS: Cleres Carvalho do Nascimento Silva,Elizabete Alves de Sousa, Izaura Caitano de Oliveira, Marli Oliveira de Sousa1.0 JUSTIFICATIVA:Nestanova visao de educacao a leitura e a escrita na atualidade e um dos maioresdesafios das escolas. Sendo estimulada de forma criativa, possibilita o prazere o gosto pela leitura, bem como permite a utilizacao da escrita no contextosocial. Pensando nesse contexto, o Projeto Toda crianca tem um nome tem como objetivo oportunizar aos alunos deforma interdisciplinar uma aprendizagem significativa, partindo da escritacorreta do nome proprio do aluno uma vez que omesmo tem caracteristica unica e representa suasorigens cultural e social. O referido projeto sera desenvolvido no Periodo diagnostico de 31/01a 28/02/2013 onde serao propiciadas atividades dinamicas, de facilcompreensao, que possam envolver aspectos do conhecimento curricular de formaludica e criativa favorecendo o interesse e a formacao do habito de ler, eassim melhorar o nivel de qualidade da aprendizagem dos alunos, bem comofavorecer o relacionamento interpessoal entre educadores e educandos, educandose educandos.2 OBJETIVOS:2.1 GERAL: Ofereceratividades que envolvam a pratica de leitura e escrita, de formainterdisciplinar partindo da escrita correta do nome proprio do aluno uma vezque o mesmo tem caracteristica unica e representasuas origens cultural e social. 2.2 ESPECIFICOS: Criar estrategias para que os educandos possam conhecer a funcaoda escrita dos nomes: para marcar trabalhos, identificar materiais, registrar apresenca na sala de aula (funcao de memoria da escrita). Reconhecer as situacoes onde faz sentido utilizar nomes proprios. Identificar a escrita e origem do proprio nome. 3.0 Metodologia Lingua Portuguesa: Trabalhar o alfabeto (maiusculo e minusculo), atraves de cartazes.Construcao de texto envolvendo a origem dos nomes dos alunos, bem como ahistoria da Fundacao da Escola e por que do nome Escola Municipal Paulo Freire. Matematica: Montar graficos com o percentual envolvendo a naturalidade e anacionalidade dos educandos. Utilize a lista de frequencia para trabalhar aquantidade de meninos e meninas na sala de aula, bem como as datas denascimento dos educandos. (Revisar as quatro operacoes) Historia: Construir com os educandos um Projeto de Pesquisa envolvendo a historiade vida dos mesmos. Ciencias: Montar a arvore genealogica da familia de cada educando. Geografia: Trabalhar as categorias geograficas. (lugar de nascimento, regiao,pais). Artes: Construcao de cracha com o nome completo dos educandos (Confeccionadopelo proprio educando). Fazer cartaz com os nomes de todos os alunos da sala. Montagem de uma linha do tempo do aluno a partir das fotos trazidas. Ingles: O alfabeto na Lingua Inglesa. Educacao Religiosa: A origem da vida e a diversidade etica e religiosa dos educandos, e osDireitos e deveres dos mesmos. Educacao Fisica: Analise da certidao de nascimento ou RG dos educandos (trabalho com documento), verificar da data do nascimento a cor, filiacao. (Construiruma ficha de identificacao)Obs.: Em todas estas atividades eimportante chamar a atencao para a ordem alfabetica utilizada nas listas. Nachamada diaria chame os educandos pelo o nome proprio4.0 RECURSOS Cartazes,data show, fotos, computador, regua, Lista de Chamada.5.0 AVALIACAO Seraobservada a participacao ativa do aluno em