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No proximo dia 13 de fevereiro, quarta-feira de Cinzas, havera o lancamento de mais uma edicao da Campanha da Fraternidade (CF), neste ano com o tema Fraternidade e Juventude e o lema Eis-me aqui, envia-me! (Is 6,8). Os subsidios online para estudos e o material de divulgacao para uso das emissoras de radio e TV de todo o pais ja estao disponiveis no site da CNBB. Para baixar o material, clique aqui.O objetivo geral da CF e acolher os jovens no contexto de mudanca de epoca, propiciando caminhos para seu protagonismo no seguimento de Jesus Cristo, na vivencia eclesial e na construcao de uma sociedade fraterna, fundamentada na cultura da vida, da justica e da paz.* Fonte: Site da CNBB O Papa Bento XVI anunciou nesta segunda-feira, 11, que vai renunciar a sua funcao como Papa no dia 28 de fevereiro. Veja abaixo o texto integral do anuncio:Carissimos Irmaos,"Convoquei-vos para este Consistorio nao so por causa das tres canonizacoes, mas tambem para vos comunicar uma decisao de grande importancia para a vida da Igreja. Depois de ter examinado repetidamente a minha consciencia diante de Deus, cheguei a certeza de que as minhas forcas, devido a idade avancada, ja nao sao idoneas para exercer adequadamente o ministerio petrino. Estou bem consciente de que este ministerio, pela sua essencia espiritual, deve ser cumprido nao so com as obras e com as palavras, mas tambem e igualmente sofrendo e rezando. Todavia, no mundo de hoje, sujeito a rapidas mudancas e agitado por questoes de grande relevancia para a vida da fe, para governar a barca de Sao Pedro e anunciar o Evangelho, e necessario tambem o vigor quer do corpo quer do espirito; vigor este, que, nos ultimos meses, foi diminuindo de tal modo em mim que tenho de reconhecer a minha incapacidade para administrar bem o ministerio que me foi confiado. Por isso, bem consciente da gravidade deste ato, com plena liberdade, declaro que renuncio ao ministerio de Bispo de Roma, Sucessor de Sao Pedro, que me foi confiado pela mao dos Cardeais em 19 de Abril de 2005, pelo que, a partir de 28 de Fevereiro de 2013, as 20,00 horas, a sede de Roma, a sede de Sao Pedro, ficara vacante e devera ser convocado, por aqueles a quem tal compete, o Conclave para a eleicao do novo Sumo Pontifice.Carissimos Irmaos, verdadeiramente de coracao vos agradeco por todo o amor e a fadiga com que carregastes comigo o peso do meu ministerio, e peco perdao por todos os meus defeitos. Agora confiemos a Santa Igreja a solicitude do seu Pastor Supremo, Nosso Senhor Jesus Cristo, e pecamos a Maria, sua Mae Santissima, que assista, com a sua bondade materna, os Padres Cardeais na eleicao do novo Sumo Pontifice. Pelo que me diz respeito, nomeadamente no futuro, quero servir de todo o coracao, com uma vida consagrada a oracao, a Santa Igreja de Deus".Vaticano, 10 de Fevereiro de 2013.Bento XVI O cartaz que estampa a Campanha da Fraternidade 2013 tem como fundo a paisagem da igreja matriz da Paroquia Santo Antonio, em Tiradentes,
Diocese de Sao Joao del-Rei (MG).Para falar um pouco sobre esta novidade e tambem sobre a programacao da campanha deste ano e os trabalhos com a juventude daquela paroquia, o Site da Diocese de Sao Joao del-Rei (MG) conversou com o paroco local, padre Ademir Longatti.Site Pe. Ademir, quando e como aconteceu a escolha da igreja matriz de sua paroquia como ilustracao oficial do cartaz da C.F. 2013?Pe. Ademir - Tiradentes foi escolhida para estar no Cartaz da CF. 2013 por ser uma cidade que valoriza a ecologia, sendo muito arborizada com uma vista panoramica para a Serra de Sao Jose. Cidade com centenas de monumentos tombados pelo patrimonio federal (IPHAN) encaminhando para ser tombada tambem, pelo patrimonio mundial. A beleza da matriz barroca que se destaca como a Mae Igreja, no centro da cidade, reune seus filhos e filhas para louvar a Deus. E a beleza do barroco imponente que se contrasta com a beleza da juventude que a Campanha da Fraternidade quer destacar. Site - A escolha foi uma surpresa? Como a noticia foi recebida na paroquia e na cidade?Pe. Ademir - Foi uma surpresa que recebemos com alegria. Lembro que a foto passou por montagem, uma vez que a serra que aparece ao lado nao fica tao perto assim da matriz.Site - O que a Paroquia Santo Antonio esta preparando de especial para esta C.F. 2013?Pe. Ademir - Todos os grupos de jovens estao envolvidos na C.F. De modo especial a CF 2013 sera mais debatida e divulgada pelos grupos de Via Sacra. Temos Via Sacra todos os dias ao longo da Quaresma.Site - A paroquia ja desenvolve trabalhos com a juventude? De que maneira eles acontecem?Pe. Ademir - Sim, estamos montando tambem uma banda com os jovens. A paroquia adquiriu um violao eletrico para ajuntar aos outros instrumentos.Site - Para terminar, qual a expectativa para os frutos da C.F. 2013 junto a juventude de Tiradentes?Pe. Ademir - A C.F. 2013 vai ajudar na preparacao para a Jornada Mundial da Juventude e os jovens sentiram-se honrados com a foto de Tiradentes nos impressos oficiais da campanha.Pe. Ademir LongattiParoco de Santo Antonio - TiradentesDiocese de Sao Joao del-Rei (MG)
Na noite do ultimo domingo, 3, aconteceu a cerimonia de posse do novo paroco da Paroquia de Sao Francisco de Assis, em Sao Joao del-Rei (MG). Pe. Frei Mario Rodrigues Reis. A celebracao presidida pelo bispo diocesano, Dom Frei Celio de Oliveira Goulart, ocorreu na igreja matriz de Nossa Senhora de Lourdes. O novo paroco e natural de Janauba (MG) e estava trabalhando na cidade de Jequitinhonha, norte do estado de Minas Gerais.Durante a celebracao, Dom Celio acolheu toda a assembleia e destacou a importancia da figura do paroco no desenvolvimento dos trabalhos na comunidade. Alem do novo paroco, foram empossados o novo vigario paroquial, Pe. Frei Jose Roberto Garcia Lima, e Frei Amarilio Jose Fernandes que auxiliara os trabalhos do Postulantado da Cruz de Sao Damiao.Diversos representantes de pastorais, movimentos e comunidades da paroquia tambem marcaram presenca. Com faixas e cartazes, todos acolheram com carinho e alegria os novos padres franciscanos. Ao final da celebracao, o novo paroco agradeceu aos presentes e pediu a colaboracao para, juntos, realizarem uma caminhada paroquial de fe, amor e fraternidade. A confraternizacao no salao paroquial Irmao Sol encerrou a noite de acolhida aos novos padres.* Colaboracao - Antonieta Resende (correspondente da Pascom)* Fotos - Jose Sandim (correspondente da Pascom) Segundo o Codigo de Direito Canonico, a renuncia do Papa nao deve ser aceita por alguma autoridade; ele apenas oficializara a sua demissao (canon 332 2).Ja foi anunciado que, como se esperava, o conclave sera celebrado no proximo mes de marco. Nas leis da constituicao "Universi Dominici Gregis", a eleicao do novo Papa deve comecar entre 15 e 20 dias apos a demissao (ou morte) do Pontifice. Sao eleitores todos os cardeais com idade inferior a 80 anos a contar desde o dia de "sede vacante". O numero de eleitores, a partir do ultimo dia 07 quando da morte do Cardeal Cheli, e de 118, do quais quase a metade foi criada por Bento XVIPrecedem o conclave as Congregacoes Gerais, reunioes dos Cardeais para decidirem sobre os rumos da Igreja (no que se pode decidir sem um Papa, ou seja, nem tudo) e das quais podem participar os cardeais com mais de 80 anos. Para as decisoes menores, o Camerlengo, atualmente Cardeal Bertone, trata com 3 cardeais (um da Ordem diaconal, um da presbiteral e um da episcopal) que sao escolhidos a cada 3 dias.Com a "sede vacante", todos os cargos de Prefeitos das Congregacoes da Curia Romana estao vagos, menos o cargo de Camerlengo, de Penitenciario-mor, de Cardeal-vigario para a Cidade de Roma, de Representante Pontificio (Nuncio,Lembramos que so comeca o periodo "sede vacante" a partir do proximo dia 28 fevereiro. Portanto, ainda deve ser mencionado "Bento XVI" nas oracoes eucaristicas e em todas oracoes nas quais se faz referencia ao Papa eleito.Na foto, os cardeais eleitores ingressam na Capela Sistina para o conclave de 2005. A Diocese de Sao Joao del-Rei (MG) divulgou na manha dessa quinta-feira, 7, a agenda de encontros e reunioes diocesanas dos movimentos e pastorais para este ano e tambem os horarios de funcionamento da Curia Diocesana nestes dias de
carnaval.Para conferir a agenda diocesana 2013, voce pode acessar o link no Site da Diocese. Quanto ao expediente da Curia, a Diocese informa que a mesma entra em recesso ja nesta sexta-feira, 8, e retorna com as atividades normais na quinta-feira, 14, das 08h as 17h30.
pela glandula lacrimal, juntamente com os canaliculos lacrimais, o saco lacrimal e o ducto nasolacrimal, que fazem parte do aparelho lacrimal. audicao As estruturas responsaveis pela audicao sao o ouvido externo, o ouvido medio e a coclea. Os canais semicirculares, o saculo e o utriculo sao responsaveis pelo equilibrio. O ouvido externo e um canal que se abre para um meio exterior na orelha, que e uma projecao da pele de tecido cartilaginoso. O epitelio que reveste o canal auditivo externo e rico em celulas secretadoras de cera, que retem particulas de poeira e microorganismos. O ouvido medio, separado do ouvido externo pelo timpano, e um canal estreito e cheio de ar. Em seu interior, existem tres pequenos ossos (martelo, bigorna e estribo), alinhados do timpano ao ouvido interno. O ouvido medio possui uma comunicacao com a garganta atraves de um canal flexivel (a Trompa de Eustaquio), que equilibra as pressoes do ouvido e do meio externo. A coclea e a parte do ouvido interno responsavel pela audicao. E um longo tubo conico, enrolado como a concha de um caracol. No interior da coclea ha uma estrutura complexa (orgao de Corti), responsavel pela captacao dos estimulos produzidos pelas ondas sonoras, localizada na parede externa da coclea (membrana basiliar). Como ouvimos os sons A orelha capta os sons e os direciona para o canal auditivo, que faz vibrar e e transmitida ao timpano. A membrana timpanica vibra, movendo o osso martelo, que faz vibrar o osso bigorna que, por sua vez, faz vibrar o osso estribo, onde sua base se conecta a uma regiao da membrana da coclea (a janela oval), que faz vibrar, comunicando a vibracao ao liquido coclear. O movimento desse liquido faz vibrar a membrana basiliar e as celulas sensoriais. Os pelos dessas celulas, ao encostar na membrana tectorica, geram impulsos nervosos que sao transmitidos pelo nervo auditivo ao centro de audicao do cortex cerebral.
musculo estriado constitui-se de celulas musculares denominadas fibras musculares que sao interligadas por tecido conectivo. Tal musculo e de carater voluntario ou nao, sendo inervado por neuronios motores. Pode ser do tipo estriado esqueletico ou estriado cardiaco. Este tipo de musculo contem terminacoes nervosas para a dor e possui proprioceptores sendo responsavel pela producao de movimentos e manutencao da postura corporal e constituem cerca de 40 a 45% do peso corporal de um adulto. O sistema muscular esqueletico inclui aproximadamente 434 musculos onde 75 pares estao envolvidos com a postura geral e movimento, enquanto que os demais sao musculos menores e envolvidos com mecanismos nao diretamente relacionados ao movimento de todo o corpo (ex: controle da voz e degluticao). Este tipo de musculo e denominado estriado por possuir estriacoes transversais formadas pela disposicao/organizacao das proteinas actina e miosina.______________
paraque assim cada um se conheca melhor e se revelem a nos, com finalidade deconhecermos a realidade e a especialidade de cada um.Depoisde explorarmos a criatividade na confeccao da atividade, cada cursista teve aoportunidade de apresentar para o grupo suas memorias importantes. E durante aexplanacao dos mesmos ficamos emocionados em relembrar fatos eu marcaram nossatrajetoria.Acreditoque a socializacao destes simples momentos nos fez refletir sobre nossaspraticas em sala de aula, alem de perceber a importancia de trabalhar aescrita, ligada a sua funcao social. Trabalhar com a historia de vida de nossosalunos, e tao importante, como qualquer outro campo de conhecimento, poisatraves de uma atividade desta, o educador consegue observar algumasdificuldades e obstaculos de seus alunos.Parafinalizar a tutora Vilma ainda compartilhou alguns relatos do fasciculoenfatizando que os mesmos seriam um resumo de tudo que estudamos anteriormentenos outros encontros.Uma frasepara este momento seria: A experiencia do aluno no contexto educativo precisaser muito mais qualificada. Ela deve incluir o acolhimento, a seguranca, olugar para a emocao, para o gosto e para o desenvolvimento da sensibilidade.(Bujes)Taniada Silva Marques
destaque nos teriamosque fazer os gestos. As palavras e os gestos, consecutivamente eram: bem-vindos/bater palmas, amor/abracar,paz/aperto de mao, sorriso/gargalhar, garra/um passo para frente, amigos/trocarde lugar.Passamos entao para astarefas do dia, onde a Vilma explicou que estariamos encerrando a unidade 2 dofasciculo 1 e entrando no fasciculo 2 com o tema Avaliacao. Quanto ao terminodo fasciculo 1 ficamos com uma tarefa para ser desenvolvida no decorrer daproxima semana, com o objetivo de realizar uma atividade no decorrer da proximasemana, com o objetivo de realizar uma atividade e colocar em pratica na salade aula, essa atividade deveria estar de acordo com os conceitos do quadro 4 e5 da unidade 2 do fasciculo 1, e comentou que para o dia iriamos assistir a umfilme e que durante esse filme atentassemos para algumas questoes citadas porela como: Como e a vida do garoto do filme? Por que ele tem dificuldade de aprender?Qual o papel de seus pais na sua educacao? Como e o ambiente familiar? Como aescola trata esse menino? E outras, que apos o filme iria nos entregar para querespondessemos como dever de casa. Pois bem, passamos entao a assistir o filme COMO ESTRELA NA TERRA. No inicio sentimos muito,pois o filme era legendado, achei ate que seria muito cansativo, mas para aminha surpresa e creio que para os outros tambem, nos deparamos com um tanto dechorinho escondido, nao sabemos a causa... Mas no final do curso muitas dascursistas presentes estavam com olhos cheios de agua, claro que a tutoratambem, e isso nem conta que ela ja conhecia o filme. A historia do filme setrata de um garoto de familia aparentemente bem de situacao financeira, e deconvivio familiar bom. O garoto tinha dificuldadesem aprendizagem, demonstrava desinteresse nas letras, sonhava e imaginavamuito, amava a arte de pintar. Era zero nas avaliacoes dos professores, todos orejeitavam por nao saber ler e nao ter comportamento adequado na aula. Ate porfim aparece um professor que ja havia experimentado essa situacao na pele,sente a dor do menino e dispoe a ajuda-lo, fez o que podia a estava a seualcance para tentar resgatar a vontade de aprender do menino, buscou ajuda na familiaque o rejeitou e nao aceitou, buscou ajuda dos professores que nao deram nemconfianca, buscou ajuda com o diretor que em meio as duvidas deu voto aoprofessor e se pos a ajudar tambem.A historia e muito comoventeporque de certa forma todos passaram a entender a causa, e se colocaram emdesafio, para mudar as atitudes a cada dia. O professor foi corajoso edestemido, talvez porque ele tambem ja estivera em uma situacao parecida na suavida, tentou ajudar com o que tinha. E nos? Sera que temos essa consciencia deque as vezes a gente pode pelo menos fazer o minimo? Dificuldades? Tem de todosos lados, mas antes de sermos professores somos humanos, cidadaos, maes. Sempree bom para pensar antes de agir seja qual a causa. No filme deixa claro que asvezes, um pouco de ousadia, de atencao, carinho a gente pode tambem mudarmuitas coisas.Depois desse longo eemocionante filme tivemos o momento de conter a emocao, e receber as instrucoesda tarefa para
analise de acordo com o mencionado no inicio da aula.A tutora Vilma acessou aplataforma do curso onde nos demonstrou como se deve fazer o cadastro na plataformado curso. Deu exemplo de como deve ser preenchido esse recurso, alertando quedeveria ser mais rapido possivel.Como disse nossa tutora noinicio que na aula nao teriamos muitas atividades, mas que a aula presencialseria longa. Com certeza longa pelo filme, mas valeu a pena estar nesse dia. E atea proxima. Eu Doraliza B. de Matos Emerick, escolhida pela Deceles, fiquei derelatora o qual fiz o maximo para realizar essa tarefa com exito.Obrigada por voces terem pacienciade me ouvirem. Nao ha saber mais ousaber menos. Ha saberes diferentes Paulo Freire.Doraliza B. MatosEmerick
tem que haver responsabilidade edisciplina por parte dos mesmos. Enfatizou ainda que a avaliacao e tanto para oprofessor que e o mediador do conhecimento, como para os proprios alunos queestao em processo de aprendizagem, pois todo professor tem que trabalhar afavor do aluno, e a troca tem que ser mutua.Para finalizaresse percurso foi passado aos cursistas o roteiro de composicao dos portfolios,para informar alguns alunos que ainda estao com um pouco de dificuldade,abordando: orientacao, biografia (memorial de leitura), relatorios (com relatose planejamento) assim como outras intervencoes.Depoisde um lanche bem saboroso continuamos o curso de forma a explorar um pouco asala de informatica. Houve um pouco de dificuldade com a conexao noscomputadores, por isso trabalhamos em grupos para que juntos aprendessemos acriar um blog individual. A professora auxiliadora foi Maria Jose DiasFerreira, formadora do PROINFO, que juntamente com a professora Waldineide nosauxiliou passo a passo no processo de cadastro deste diario eletronico, que foidesde a criacao de uma conta gmail, ate o manuseio deste recurso. Para finalizar,encerro este relatorio que teve por objetivo relatar todo o ocorrido neste 6oencontro.Taniada Silva Marques
textos a serem escritos?Como as praticas orais se inseriam na socializacao das atividades? Como searticulam com as praticas escrita? Que jogos e brincadeiras voce tem usado quepermitem aos alunos refletirem sobre palavras, observando, por exemplo,semelhancas, sombras ou as reacoes entre letras e sons? E que ganhos oudificuldades voce observa ao desenvolver em sala de aula esses jogos voltados parao ensino do sistema de escrita alfabetica? Entre uma e outra dessas indagacoes,tutora e cursistas socializaram experiencias vivenciadas durante a pratica dealgumas dessas indagacoes estudadas. Ao finalizarmos essas, realizamos a dinamica:Qual e a cantiga? com direito a premiacao de chocolate para todos osparticipantes. Em um segundo momento realizamos atividades escrita, onde foramformados dois grupos sendo: grupo 1 com professores de 3o , 4o e 5o ano e grupo2 com professores de 1o e 2o ano. Cada grupo recebeu varias questoes para seremrespondidas apos analise de roteiro de projetos dispostos no fasciculo eunidade estudada. O grupo 1 ficou com o projeto Almanaque para crianca dapagina 9 a 16 e o grupo 2 com o projeto Brincadeiras populares da pagina 18 a24. Depois de analisarem e responderem por escrito as questoes inerentes a cadagrupo. Nesta oportunidade ainda a tutora passou a atividade avaliativa dofasciculo 4, a qual devera ser entregue no ultimo encontro do curso. Eu,cursista Neide Aparecida Lima Martins, registrei o acima exposto conforme odecorrer das atividades deste encontro.
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