O metodo PauloFreire nao visa apenas tornar mais rapido e acessivel o aprendizado, maspretende habilitar o aluno a "ler o mundo", na expressao famosa doeducador. "Trata-se de aprender a ler a realidade (conhece-la) para emseguida poder reescrever essa realidade (transforma-la)", diz Freire. Para se fazer qualquer tipo de atividade, devemos primeiramente ler. Com aleitura descobrimos por onde comecar. As ideias vao surgindo, e passamos a terconhecimentos para escrever e transformar o objetivo a ser alcancado. Planejar,questionar, buscar informacoes, e preciso. A MANEIRA MAIS FACIL QUE EU ENCONTREI DE VER O TEMPO PASSAR JA QUE AS FERIAS SAO LONGAS QUANDO NAO VIAJAMOS DIANA Relato do Projeto PedagogicoA aula foi desenvolvida com os alunos do 1a ano 1 segmento da professora Raquel apos receberem as informacoes, os alunos foram direcionados a sala de informatica para realizacao da aula. A atitude dos alunos em relacao o trabalho foi bastante gratificante, ja verificamos empenho e interesse no trabalho, nao havendo dispersao ou assuntos alheios a atividade em questao. Pelo resultado dos trabalhos desenvolvidos verificamos que os alunos conseguiram obter os conhecimentos necessarios para a efetivacao e assimilacao da aprendizagem. As tecnologias utilizadas foram o uso do computador . Assim trabalhei com os jogos para despertar o seu interesse pela aprendizagem demonstrando que os jogos podem colaborar com o ensino aprendizagem de forma dinamica e atrativa. Atraves do dialogo e a colaboracao dos alunos demonstraram ter habilidades com o computador para desenvolver a aula. div> Atividade 1.3-Projeto e suascaracteristicas Projetoe suas caracteristicasProjeto e delineamento antecipado de um plano para ser posto em pratica. Eledeve ser escrito com abertura a fim de que se possa fazer modificacoes cabiveisconforme o tema ,o local e as pessoas envolvidas .E preciso planejar acompanharativamente desde o inicio o que se propoe alcancar ,fazer avaliacao implementarou cortar alguma coisa quando nao estiver dando certo.Na pratica pedagogica, o projeto deve ser partilhado com os alunos ,fazendo umanegociacao previa ,pode se descobrir o que vai interessar ou nao ,o que podeser cortado do programa antes de perder tempo com assunto que nao interessaapesar de ser necessario pode ser realizado em outra disciplina com melhorabertura, com mais riqueza de pesquisa ,de envolvimento do corpo discente.A mediacao do professor e fundamental, pois ao mesmo tempo que o aluno precisareconhecer sua propria autonomia no projeto ,ele tambem precisa sentir apresenca do professor ,que ouve, questiona e orienta visando proporcionar aconstrucao de conhecimento do aluno.Edianaferreira milhomem Atividade 1.4-Banco de Projetos 1. NOME DO CURSISTA:Ediana Ferreira milhomem2. IDENTIFICACAO DOLOCAL2.1 Nomes da escola: CEJA CENTRO EDUCACIONAL DE JOVENS E ADULTOS 2.2 turno matutino , vespertino e noturno3. TITULO DO PROJETO:Horta escolar CEJA Creuslhi de Souza Ramos5. DESCRICAO GERALSabe-se que a escola e uma instituicao que tem porobjetivo desenvolver as habilidades e as competencias necessarias para que asnovas geracoes possam participar da vida social.Como instituicao de educacao formal, a escola tem por finalidade a formacaohumana, a preparacao para a vida e a qualificacao para o trabalho. Nestesentido a intencionalidade maior do processo formativo e a cidadania. O projeto Aprendendo com a horta escolar no CEJA queelaboramos em 2012 teve como objetivo implantar