Inicialmente, voce deve refletir sobre os seguintes pontos: Os conteudos identificados no projeto desenvolvido com seus alunos estao inseridos no curriculo formal? Voce consegue inferir quais foram os conceitos, atitudes e procedimentos desenvolvidos que nao estavam previstos no curriculo formal ou nao foram explicitados no plano de aula elaborado? Estes conceitos, atitudes e procedimentos fazem parte do curriculo? O que os alunos aprenderam sobre o uso de tecnologias constituem parte do curriculo? Entao, o que e curriculo? Os conteudos identificados e desenvolvidos com os alunos no Projeto Cultura Afro sao conteudos que ja estao inseridos no curriculo formal da Rede e propostos no Quadro de saberes necessarios da Prefeitura. Alguns dos saberes, conceitos e atitudes trabalhados basearam-se nos seguintes saberes descritos no QSN da rede:-Conhecer o Continente Africano e os seus diversos paises por meio da arte,costumes,historia ,religiao e tecnologias.-Valorizar as diversas manifestacoes de matriz africana e afro-brasileiras...-Conhecer, compreender e valorizar as contribuicoes da cultura africana na formacao do povo e na cultura brasileira.-Reconhecer e respeitar a diversidade etnica e cultural da sociedade.-Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais em diversos tempos e espacos ,em suas manifestacoes culturais ,economicas,politicas e sociais reconhecendo semelhancas e diferencas entre eles.-Conhecer a diversidade dos grupos sociais e etnicos: suas organizacoes, as manifestacoes legitimas de lutas a de conquistas de direitos,bem como suas trajetorias na construcao da identidade.O curriculo da rede faz mencao a importancia da tecnologia e o quadro de saberes relaciona alguns saberes que deve ser trabalhado referente as tecnologias, porem a maioria dos conteudos trabalhados e aprendidos sobre o uso de tecnologias pelos alunos nao fazem parte do curriculo formal uma vez que o curriculo nao e apenas uma lista de conteudos prontos a serem transmitidos aos alunos e nao se esgota na aplicacao do conhecimento a experiencias do cotidiano, ele esta sempre em construcao.O Curriculo Escolar e um elemento importante para o planejamento do professor, pois pode organizar os conteudos e as atividades, contudo ele e um recurso para o educador e nao uma lei rigida ou um mandamento a ser seguido metodologicamente, ele pode ser usado como um norte para a praxis pedagogica, com flexibilidade de ajustes para melhor atender as necessidades dos educandos. Comunicado: A direcao do GEDE solicita aos trabalhadores para se fazerem presentes na sede da casa, para tratar de assuntos envolvendo a construcao da nova sede. Data: 08/03/2014 Horario: 16:00h Contamos com sua presenca! As vezes uma boa dose de decepcao nos faz despertar de uma ilusao, o amargo depende da necessidade que a decepcao tem a nos ensinar! SANDRA MARIA BORBA PEREIRAsandramariaborba@gmail.comNatal, RN (Brasil) Divaldo Franco de volta as cidades de Mossoro e Natal,no Rio Grande do Norte Ha sessenta anos Divaldo Franco visita o Rio Grande do Norte para divulgar a Doutrina Espirita, fato que se repetiu nos dias 14, 15 e 16 de fevereiro deste ano, uma jornada que desta vez teve inicio na cidade de Mossoro, situada a 278 km a noroeste de Natal, capital do Estado.O semeador da Boa Nova a luz da Doutrina Espirita retornou as terras mossoroenses