*"A Universidade sem condicao"Jacques DerridaSobre as desventuras do Barao que em cima do seu cavalo branco puxa os seus proprios cabelos para sair da areia movedica. E amplamente aceito que o acesso a educacao superior ajuda a quebrar o ciclo de pobreza intrageracoes e permite que comunidades marginalizadas participem mais intensamente do desenvolvimento. Na economia globalizada e impulsionada pela informacao da atualidade, investimentos igualitarios em capital humano sao ainda mais urgentes. Entretanto, no Brasil persistem desigualdades profundamente enraizadas nas instituicoes e na historia colonial, incluindo a dominacao das populacoes indigenas e a escravidao, limitando a oportunidade educacional. Fantasia ou realidade, a educacao proporciona a mudanca permanentemente positiva e dialetica da sociedade.A pedagogia tradicional, que destaca a importancia das medidas de dimensoes ou aspectos quantificaveis, considera a importancia da periodicidade do processo avaliativo e o registro de seus resultados especialmente nos momentos de termino de unidades, series, etc. Neste sentido, a avaliacao assume um carater classificatorio.De fato, como denotam os proprios termos, medir implica em mensurar e avaliar implica em valorar ou valorizar. A medicao lida com a quantidade, a avaliacao com a qualidade. A pratica tradicional tem sido medir, ou seja, atribuir nota, enquanto o processo avaliativo abrange muito mais que numeros ou percentuais de aproveitamento.Se a educacao nao e transformadora, o ensino passa a ser desumano e desvalorizado. A humanidade roubada por um tipo de tecnica, inimiga da politica e analise social. Ao nao alcancarem, na reflexao e na acao comum, este saber da realidade, nao se descobre como reformulador permanente da educacao.Deste modo, a presenca dos oprimidos na busca de sua libertacao, mais que pseudo-participacao, e o que deve ser: engajamento.Duas frases para refletir: Todos querem fazer faculdade. E As profissoes devem possuir um tipo de status. Se os papeis da avaliacao e do ensino superior passam a ser uma prescricao. Toda prescricao e a imposicao da opcao de uma consciencia a outra. Dai, o sentido alienador das prescricoes que transformam a consciencia recebedora chamando de consciencia hospedeira da consciencia opressora.O comportamento prescrito passa a fazer parte da propria constituicao social de prestacao as regras e diretrizes de provas e sistemas educacionais conservadores pautados em uma educacao voltada exclusivamente para o mercado de trabalho qualificado.Um tipo de via de duas maos. Por um lado, o comportamento do trabalhador passa a ser um comportamento prescrito (necessidade do diploma). Baseado na quantidade de titulos e cursos para manter o emprego e nao na qualidade do ensino conquistado para o crescimento cultural e educacional pessoal. De outro lado, a desvalorizacao pessoal ou a perda do status de determinadas profissoes nao qualificadas por uma educacao formalizada. A profissao do carpinteiro ou da empregada domestica ficam caracterizados assim como um emprego menor. Dai a desvalorizacao da pessoa. O papel do ensino superior neste caso e a sua propria critica, do modelo padronizado da educacao formal. Para se alcancar o emprego estavel esta critica nao vem ao caso.Meros fatores tecnicos de aprendizagem que nao levam o aluno a conquistar conhecimento transformador para a sua vida. Educador e educandos se arquivam na medida em que, nesta distorcida