PROFESSOR mediante a aprendizagem significativa do aluno. A maiordificuldade encontrada em relacao aos problemas detectados se apresenta naleitura e na escrita, pois grande parte dos alunos nao compreende e naoconstroem o processo com precisao e coesao e a partir destes, outros fatoresagravam ainda mais, pois a maioria das familias nao e alfabetizada ou quando enao colaboram com o processo que lhe cabe, ou seja, observar ou orientar astarefas extraclasses e participar da vida escolar do aluno.CONTEUDOSSIGNIFICATIVOSVinculado as necessidades, interessesoriundos da sua realidade e da realidade social. Pontuado tanto pelos alunos como pelosprofessores que os conteudos abordados em sua maioria estao distantes darealidade do aluno ou para o ano que esta inserido, porem faz parte docurriculo escolar. METODOLOGIA- Educar e um processo de permanente construcao.Aprendemos enquanto professor que nao basta possuir um razoavel conhecimentosobre determinada metodologia, para em seguida desenvolve-la com certatranquilidade em sala de aula. O contexto social atual oferece possibilidades de interacao ecomunicacao atraves das novas ferramentas metodologicas e requer do professor conhecimentos que vaoalem daqueles de sua area especifica para interagir com os recursos disponiveis emsua comunidade escolar. PLANEJAMENTOO professorprecisa saber, para efetuar bem seu planejamento de ensino a quem ensinar, porqueensinar, o que ensinar como ensinar e como verificar e avaliar o resultado doensino. INTERACOESPROFESSOR/ALUNOGarantir umambiente interativo, um clima de respeito e confianca onde o aluno possaexpressar com tranquilidade.PESQUISA Algunsalunos pontuaram que alguns colegasacabam atrapalhando a dinamica de interacao professor/aluno devido aindisciplina na sala de aula dificultando o aproveitamento da maioriacomprometida. INTERACOES ESCOLA/FAMILIAEstabelecer parcerias entre escola e familia e essencialpara a compreensao do processo, a ampliacao dos recursos e das possibilidadespara auxiliar o aluno. O papel da familia e estimular ocomportamento de estudante nos filhos, mostrando interesse e incentivando pelo que eles aprendem. O papel da escola e orientar ospais e subsidia-los com informacoes sobre o processo de ensino e deaprendizagem, coloca-los a par dos objetivos da escola e dos projetosdesenvolvidos e criar momentos em que essa colaboracao possa se efetivar.PESQUISA Amaioria respondeu que a familia nao interage com a escola por falta de tempo,por nao ter conhecimento sobre as atividades propostas pela mesma, pela faltade instrucao da maioria dos responsaveis e pela distancia da escola.INDISCIPLINA E APRENDIZAGEMQuandoo assunto e aprendizagem, o papel da escola esta bem claro, ensinar, dos pais,acompanhar e fazer sugestoes. Quando o assunto e indisciplina ou comportamento,as acoes exigem cumplicidade. Ao perceber que existem problemas pessoais que serefletem nas atitudes que atrapalham o rendimento ou desempenho do aluno emsala de aula, os pais devem ser chamados e ouvidos, e as solucoes construidasem conjunto, sem julgamentos ou atribuicoes de culpa. ENTREVISTA DO PROFESSORExisteminumeras formas de indisciplinas, porem a mais preocupante e aquela que refletena aprendizagem. Varios fatores sao responsaveis como, o reflexo da pobreza eda violencia presente na sociedade e fomentada pelos meios de comunicacoes,outros atribuem a culpa pelo comportamento indisciplinado do aluno a educacaorecebida na familia que se relaciona aos tracos de personalidade de cada um.PESQUISAOs alunosalegaram motivos diferentes para a presenca da indisciplina frequente no meioescolar, uns dirigiram as criticas ao sistema escolar, outros ao autoritarismotao presente nas relacoes escolares e ainda a qualidade