Aprendendoa se localizar no espaco geografico.Foi de uma forma bem simples e ludicaque os alunos dos 6o Anos IV, V e VI, do turno Vespertino, aprenderam a seorientar no nosso espaco geografico com o professor de Geografia, DassaieveOliveira. As aulas praticas ocorreram em tresmomentos diferentes:Em um primeiro momento, os alunosestudaram a orientacao pelo Sol. Para isso, o professor levou a turma para umaarea externa da escola, onde eles aprenderam a posicao dos pontos cardeais ecolaterais e os pontos de referencia a partir da escola e do municipio deFundao. Por fim, foi construida uma Rosa dos Ventos com galhos de arvores,apontando a partir da posicao deles, os pontos cardeais (norte, sul, leste,oeste) e colaterais (nordeste, sudeste, sudoeste e noroeste).Emum segundo momento, chegou a vez de aprender a se localizar atraves de um dosmais modernos instrumentos de navegacao: o GPS (Sistema de PosicionamentoGlobal). Para esta aula, o professor pediu para que os alunos que tivessemcondicoes, que trouxesse um aparelho celular ou tablet que possuisse oaplicativo instalado. Primeiramente, os alunos aprenderam o que era estaimportante ferramenta de localizacao no espaco. Em seguida, foi hora de ver napratica como funcionava o aplicativo. O professor levou um grupo de alunos ateuma rua lateral da escola e nesse momento, eles foram observando que o ponto delocalizacao onde eles estavam ia se movendo, a medida que eles iam selocomovendo pela rua.Apraticidade do uso do aplicativo chamou muito a atencao dos alunos, ja quemuitos nao sabiam utiliza-lo e outros nem sabiam que tinham este aplicativo emseus aparelhos celulares.Nofinal desta aula, o professor ressaltou a importancia do uso deste aplicativoquando estiver em um lugar no qual eles nao conhecam o que facilitaria e muitoa locomocao dos mesmos e de seus familiares.Noterceiro e ultimo momento das aulas praticas, foi hora de aprender a orientacaono espaco utilizando uma bussola. Porem, esta bussola foi construida pelosproprios alunos. O procedimento de construcao de uma bussola caseira e bemsimples, porem, e preciso cuidado e agilidade.Link do passo a passopara construcao da bussola:http://tempolivre.umcomo.com.br/articulo/como-fazer-uma-bussola-caseira-3699.htmlNofim da atividade, as maiorias das bussolas funcionaram perfeitamente, e osalunos entenderam qual foi o objetivo de todas as aulas praticas de orientacao:demonstrar de forma ludica que temos varios meios de orientacao no espacogeografico, basta saber utiliza-los de forma correta. Trabalho Pratico comMaquetesDepoisde estudarem o que sao paisagens, seus elementos e formas, os alunos dos 6oAnos IV, V e VI, do turno Vespertino, realizaram sob a orientacao do professorde Geografia, Dassaieve Oliveira, um trabalho de montagem de maquetes,procurando representar os tipos de paisagens e assim, colocando em praticaaquilo que aprenderam na teoria.Paraa realizacao dos trabalhos, os alunos procuraram reutilizar materiais quepossuiam em casa, como por exemplo, caixas de calcados e de remedios. Parabensalunos pelo belo trabalho e dedicacao! Projeto Bons ExemplosComo objetivo de trabalhar a consciencia e valores eticos com os alunos da EJA(Educacao de Jovens e Adultos), do turno noturno, o professor de EnsinoReligioso, Dassaieve Oliveira, promoveu varias atividades em sala de aula sobreo tema Bom Exemplos, como leitura e discussoes de textos; Dicionario deValores e a montagem de um mural com frases escolhidas pelos proprios alunos.Parafinalizar o projeto, foi promovido uma Noite de