Sabendo dissertar, tendo conhecimento do assunto a ser escrito e escrevendo o numero de linhas exigidas no certame, resta avaliar o conteudo e a forma. Temos aqui um modelo de como pode ser avaliada uma redacao. Seus aspectos:Em uma redacao cujo total de pontos seja 80:Pontos perdidos porErros de escrita (E): ________ x 2= _______Erros gramaticais (G): ________x 3 = _______Erros textuais (T): ________x 4 = _______Linhas nao escritas: ________x 2 = _______Total de pontos perdidos = _______Total de pontos obtidos = _______Nota = T.P.O. dividido por 8 = _____Como avaliam-se os acertos e erros:Convencao da escrita (02 pontos)1. acentuacao; 2. ortografia; 3. translineacao; 4. pontuacao; 5. emprego de inicial maiuscula; 6. deslize como omissao ou repeticao de palavras; Aspectos gramaticais (03 pontos)7. flexoes nominal e verbal; 8. concordancia verbal e nominal; 9. regencia verbal e nominal; 10. tempo, modo e aspecto verbal; 11. colocacao pronominal; 12. construcao do periodo; 13. paralelismo sintatico; 14. emprego de prefixos e sufixos; 15. emprego de conector intrafrasal: pronomes, conjuncoes, adverbios; 16. emprego de pronomes pessoais e outros;Aspectos textuais (04 pontos)17. coesao: referencial, substituicao, elipse, repeticao e conjuncao (unidade estrutural); 18. coerencia: semantica (relacoes entre significados de elementos textuais), sintatica (meios sintaticos para expressao de relacoes semanticas), estilistica (registro linguistico), pragmatica (sequencia de atos da fala, unidade tematica); 19. organizacao textual; 20. paralelismo semantico; 21. tautologia (repeticao de pensamento); 22. paragrafacao; 23. adequacao vocabular;Instrucao especifica para a producao textual (04 pontos)24. genero: narrativo, descritivo, dissertativo (expositivo e argumentativo); 25. formato: cronica, anuncio, noticia, comentario, editorial, carta, resumo, instrucao, etc.; 26. funcoes comunicativas: expressar, informar, e persuadir; 27. formalidade textual: relacoes - redator/destinatario; redator/assunto; 28. expressoes de efeito: humor, suspense, duvida, objetividade, etc. Atividade 1: assista o video e disserte - As criancas continuam curiosas? As curiosidades sao iguais e diferentes em que? 15 linhas. Atividade 2: escolha uma das imagens do "slide" e disserte sobre ela. Mesmo numero de linhas.Envie para medeirosjacauna@hotmail.com e confira a avaliacao.Avaliando a redacao Descricao:- retrato verbal de pessoas, objetos, ambientes;- predominio de frases nominais;- valorizacao dos verbos de ligacao e dos adjetivos;- a imagem fisica ou psicologica e a "alma" da descricao.Narracao: - relato de um fato, de um acontecimento;- pode apresentar o se seguintes elementos: narrador, personagem, enredo, cenario, tempo;- centra-se sempre num conflito (a "alma" da narracao);- predominio de frases verbais;- pode apresentar personagens descritivas.Dissertacao:- defesa de uma ideia, de um ponto de vista;- em geral, estrutura-se em tres partes: a) tese (exposicao da ideia que sera defendida); b) desenvolvimento ou argumentacao; c) conclusao;- a argumentacao e a "alma" da dissertacao;- prevalece a denotacao;- linguagem objetiva.Atividade 1: assista ao video comida e disserte baseado nas instrucoes apos o clipe:Faca uma dissertacao. Sera impossivel fugir a uma analise critica da situacao do assalariado brasileiro. O texto introdutorio esta centrado numa importante afirmacao: em sua maioria, os trabalhadores brasileiros recebem um salario que e suficiente, apenas, para suprir as despesas com alimentacao basica. Ja que a redacao sera baseada no texto comida, o bom senso leva a uma analise atenta desse texto. 15 linhas, no minimo.Atividade 2: assista ao filme O