Pesquisas sobre a realidade de criancas com disturbios de comportamento mostram que em media, 3% necessitam de tratamento intensivo e prolongado. O tratamento, antes de responsabilidade dos profissionais de saude mental, passou a ser, tambem, dos profissionais da area escolar, pois e na escola que os sintomas desse disturbio podem ser detectados mais cedo e com maior facilidade, ajudando no resultado do tratamento.Uma crianca com disturbio de comportamento e caracterizada por apresentar dificuldades especiais, alem de um comportamento inadequado para a idade. Este comportamento depende das dimensoes de intensidade e duracao. Somente avaliando estas duas variantes e que se pode distinguir entre comportamento normal e excepcional.Essas caracteristicas diferem de caso para caso, pois tanto uma crianca ansiosa e retraida, como uma de temperamento explosivo e desafiador, pode ser enquadrada no conceito de criancas com problemas de comportamento, isto vai depender do grau de intensidade com que esses comportamentos se apresentem.Ambiente favorece o problemaAlguns fatores estao relacionados aos problemas de comportamento, tais como os relacionados com os ambientes sociais e familiares. Podemos dizer que um ambiente social mediocre pode predispor a inadaptacao sobre o familiar. Estudos comprovam que as criancas, de um modo geral, nao ficam imunes aos problemas da sociedade e da desestrutura familiar de nossos dias. Criancas de familias sem estrutura, comparadas com criancas de familias onde os pais mantem um relacionamento harmonioso, sem muitos conflitos, mostram uma taxa superior de disturbios de comportamento e problemas de relacionamento interpessoal no lar e na escola.Outro fator que tambem exerce influencia sobre a problematica de criancas com disturbios de comportamento sao os chamados Fatores Biofisicos, que nada mais e do que a interacao da crianca com a sua familia e depois com o grupo de colegas e vizinhos. A inadequacao dessas interacoes tem sido vista como a causa de problemas constantes de comportamento. Segundo o professor da Universidade John Hopkins (EUA), Richard Schwarz, existem dados que indicam o papel significativo da hereditariedade na formacao do comportamento e da personalidade. Habilidade e dominio de tecnicasA habilidade para trabalharmos com essas criancas, requer muitas tecnicas e um procedimento especial. Esses procedimentos tentam ensinar a crianca o modo de controlar comportamentos impulsivos ou indesejados. A crianca deve aprender a possuir autocontrole, superar o desamparo aprendido, tomar decisoes de valor, e a partir dai, modificar o comportamento, atraves da aplicacao dos principios do condicionamento operante e da analise de tarefa.As varias tecnicas que ensinam a crianca a observar o seu proprio comportamento parecem dar bons resultados, ajudando-a a controlar com maior eficiencia a manifestacao de seus comportamentos problematicos. Alem disso, uma terapia com o uso de drogas, cuidadosamente aplicadas, sob a supervisao de um profissional, tambem parece modificar o comportamento hiperativo, quando combinada a experiencias educacionais elaboradas. Para concluir, quero colocar que ja existem programas de educacao e de reeducacao ativa. Estes programas oferecem uma situacao em que a crianca pode manifestar seus sentimentos, e que o professor devidamente treinado e capacitado pode reagir imediatamente a eles. Porem, a presenca desses profissionais na area educacional ainda e rara, nao suprindo assim a necessidade da demanda e fazendo