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Jennifer Aniston foi eleita a mais sensual da decada, pela rede de TV americana 'Spike TV's'. Segundo a revista "People", a atriz de 42 anos, vai receber o premio no mes que vem.Fonte: Ego eTudo bem. Voce passa a sua vida inteira imaginando como seria conhecer qualquer um que seja dos Friends, o que, obviamente, inclui Matthew Perry. Voce imagina como seria ver o rosto deles. Poder toca-los. E, admita, voce fica ate arrepiado so em imaginar. Voce fica criando planos na cabeca de que nao seria um fa louco e escandaloso, que iria apenas achegar-se devagarinho e gentilmente pedir um autografo - o que nao iria acontecer, tipo, nunca. Todo fa e escandaloso - e entao, de repente, voce sonha com Matthew Perry.Foi o que aconteceu comigo. Voce deita na sua cama em um domingo, pedindo aos ceus que o outro dia nao seja segunda-feira, ate que enfim, nao aguentando mais de sono, voce dorme. E em seus sonhos, la estava ele. Lindo, apesar de seus 41 anos, que, na minha humilde opiniao, nao fizeram a menor diferenca nele. Pois bem, eu nao sei onde eu me encontrava no sonho, mas Matthew Perry estava vindo para aquele local. Um bando de fas loucos o seguiam, ate que ele entrou. E virou-se para mim. Voce faz alguma ideia do que e olhar para o rosto de Matthew Perry, assim, a 20 centimetros de voce? E, eu tambem nao, mas no sonho foi assim. E, sim, eu conversei com ele.O sonho era idiota, e isso nao posso negar. Mas depois que acordei, fiquei desejando voltar e ouvir a voz dele tao perto de mim novamente. Poder toca-lo mesmo que seja em um sonho. E, acredite, essa minha segunda-feira esta sendo otima. Gracas a um certo ator que resolveu aparecer em meus sonhos.A voces, meus queridos FriendsManiacos, desejo uma otima semana e muitos lindos sonhos com Friends. Com esse texto, declaro meu retorno ao site. Um abraco a todos. A serie Web Therapy, estrelada na internet por Lisa Kudrow, ja tem data para estrear no canal norte-americano Showtime - o que pode acabr gerando sua exibicao na televisao brasileira: dia 19 de julho. As informacoes sao do site Perez Hilton.O programa gira em torno de uma terapeuta - interpretada pela atriz consagrada na pele da personagem Phoebe, de Friends - que realiza suas consultas por meio de uma webcam. Os pacientes sao grandes figuras de Hollywood, como sua colega no seriado Courteney Cox, a Elaine de Seinfeld, Julia Louis-Dreyfus, e Meryl Streep.Fonte: Terra Em entrevista ao programa "Inside the Actor's Studio", do canal Bravo, Jennifer Aniston falou sobre a personagem que a tornou uma estrela, a Rachel do seriado "Friends". "E um dos melhores trabalhos que ja tive. Me deu tudo. Me deu vida e carreira ridiculamente abencoadas e me ensinou tanto. Foi meu melhor momento", contou na entrevista que vai ao ar na segunda, 11, na TV americana. Aniston falou tambem sobre a gravacao do ultimo episodio e a saudade que a serie deixou. "Foi simplesmente terrivel (gravar o ultimo episodio). Tipo, na
ultima cena lagrimas escorreram dos nossos olhos, nos choramos. E depois alguns de nos ficamos ate tarde, subimos ate o telhado do estudio 24 (da Warner Bros), bebemos champagne e assistimos ao sol nascer. Foi realmente maravilhoso".Fonte: Ego
Jennifer Aniston deixou a marca de suas maos na calcada da fama do Teatro Chines, em Hollywood. A cerimonia foi realizada nesta quinta-feira, 7, e tambem contou com a presenca de Justin Theroux, namorado da atriz.Fonte: Ego F locos de neveUm menino melancolico , sem felicidade pede ajuda , um lago surge e lhe oferece ajuda , ele mostra a felicidade onde realmente existe a solidao , depois de ver que realmente era feliz em seu lar , e nao em um lugar que so existe neve , entao ele decide voltar para casa e reconhece o amor de seus pais . Vele da Borboleta AzulEra uma vez , um rei , tinha uma bela filha e um simpatico reino . Mas nem tudo era perfeito existia o Passaro Negro , um elemento cruel e sangrento que diz ser apaixonado pela bela princesa . Em um belo dia um encanto sobre a linda donzela tansformando-a em uma borboleta azul , cansada de tantos cacadores fugiu para um vale onde existe seres iguais a ela como fadas , flores e borboletas . Os anos passaram-se e a borboleta azul foi esquecida . Em um belo dia um jovem explorador entrou no vale e encontrou a bela borboleta azul , os dois se apaixonaram e quando parecia tudo perfeito o passaro negro aparece e trava uma batalha com o jovem , com muito esforco o jovem ganha a luta , e ele so nao sabia que matando o passaro negro mataria a borboleta azul . Depois de morta a fada rosa conta um segredo ao jovem , um grande lago azul e um rei que e capaz de ressucitar a borboleta azul . Ela reviveu e vivera felizes para sempre . No dia 30/10/2011 apresentei Um sonho possivel no Turvo , na meia-ponta e na sapatilha de ponta . No dia 27/11/2011 apresentei Um sonho possivel na noite de luzes em Forquilhinha , na sapatilha de ponta e na meia ponta. Voltei a estudar e a escola e um saco prefiro ensaiar o ano inteiro......... No dia 17/12/2010 , apresentei o Vale da Borboleta Azul no encerramento do CRAS de Forquilhinha na meia-ponta Ballet Classico. No dia 02/07/2011 , apresentei The Merry Widow , na escolha da Rainha da Haimat Fest em Forquilhinha , na sapatilha de ponta Valsa Clasica. The Merry Widow Cansada de seu amor ser despresado , Ellen decide seguir seu destino e esquecer Maurice , nisso ele ve que nao consegue viver sem Ellen e tenta reconquista-la . Sera que Ellen o perdoara ? No dia 26/08/2011 apresentei The Merry Widow , no Clube da Laveira em Forquilhinha , na sapatilha de ponta Valsa Classica. No dia 11/10/2011 , apresentei uma danca africana na sapatilha de ponta na Haimat Fest em Forquilhinha . Semana de Acao Mundial 2016 30 de maio a 03 de junho 2o ano do Plano Nacional de Educacao Sistema Nacional de Educacao (SNE) Custo Aluno-Qualidade Inicial (CAQi) PNE em risco: mobilizacao alerta para a urgencia no cumprimento das metas Semana de Acao Mundial no Brasil pressiona
pela regulamentacao do Sistema Nacional de Educacao e implementacao do Custo Aluno-Qualidade Inicial (CAQi) Ha dois meses do prazo, nenhuma das metas e estrategias da Lei 13.005/2014, do Plano Nacional de Educacao 2014-2024, com previsao para 2016 ainda foram cumpridas. Dentre elas, duas tem impacto significativo para a efetivacao de todas as demais metas: a regulamentacao do Sistema Nacional de Educacao (SNE) e a implementacao do Custo Aluno-Qualidade Inicial (CAQi), o parametro de financiamento previsto no Plano que determina um padrao minimo de qualidade na educacao. Agora e Lei! Com o CAQi da Campanha, todo mundo ganha! Sem mais desigualdades, juntas(os) na diversidade, por uma educacao publica de qualidade. Esse e o lema da Semana de Acao Mundial (SAM) 2016. Promovida pela Campanha Nacional pelo Direito a Educacao, a SAM e a principal atividade de mobilizacao nacional que monitora ativamente a implementacao do PNE. Neste ano, a mobilizacao acontece em todo o Brasil de 30 de maio a 3 de junho em torno do balanco do segundo ano do Plano Nacional de Educacao, com foco no SNE e no CAQi. O SNE, tal como aprovado pelo Plano e discutido e acordado pelas Conferencias Nacionais de Educacao de 2014 e 2010 (Conae 2014 e Conae 2010), deve ter como mecanismo de financiamento e de justica federativa o CAQi e, posteriormente, o CAQ. Com isso, espera-se atingir um padrao minimo de qualidade (CAQi) e, depois, consagrar um padrao de qualidade (CAQ) para toda a educacao basica publica do pais. O Sistema deve se pautar, tambem, pelo pacto normativo, pela cooperacao federativa e pelo regime de colaboracao entre municipios, estados, Distrito Federal e governo federal, alem de, e claro, pelos seus sistemas de ensino. Serao mais de mil atividades sobre o tema por todo o pais em escolas, creches, universidades, sindicatos, pracas, bibliotecas, conselhos, para discutir os temas propostos e avancar na busca pela educacao publica, gratuita, equitativa, inclusiva, laica e de qualidade socialmente referenciada para toda crianca, adolescente, jovem, adulto e idoso em todo o Brasil. E isso mesmo, para todas e todos sem excecao. Qualquer pessoa, grupo ou organizacao pode participar da SAM. E possivel solicitar materiais impressos dessa edicao ate 02/05, atraves do formulario disponivel no site. Ha um limite de mil exemplares para envio por correio - atingido esse numero, os materiais so poderao ser baixados eletronicamente. Metas e estrategias com prazo para 2016 Art. 9o Elaboracao de Leis Estaduais e Municipais que disciplinem a gestao democratica da educacao publica Meta 1: Universalizar, ate 2016, a educacao infantil na pre-escola para as criancas de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educacao infantil em creches de forma a atender, no minimo, 50% (cinquenta por cento) das criancas de ate 3 (tres) anos ate o final da vigencia deste PNE De acordo com o Censo Demografico de 2010 (IBGE), 76.42% das criancas de ate 3 anos e 11.66% das criancas entre 4 e 5 anos estavam fora da escola. Meta 3: Universalizar, ate 2016, o atendimento escolar para toda a populacao de 15 (quinze) a 17
Educacao 2030 Como participar da SAM 2016 Qualquer pessoa, grupo ou organizacao pode participar da SAM, discutindo o tema e realizando atividades em creches, escolas, universidades, sindicatos, pracas, bibliotecas, conselhos, e secretarias, envolvendo tod@s os que se interessam pela defesa da educacao publica, gratuita, e de qualidade no Brasil. Saiba mais: http://semanadeacaomundial.org/2016/participe/ Informacoes sobre a SAM +55 11 3159.1243sam@campanha.org.br Contatos para a imprensa +55 11 3159.1243coordenacao@campanha.org.br andressa@campanha.org.br
do objeto em si. Para ler,escrever, contar, entender o pensamento cientifico e artistico, as criancasprecisam passar por uma serie de experiencias que lhes possibilitem compreendercomo esses conhecimentos sao construidos e simbolizados, ou seja, o que ha portras deles. Na ansia de alfabetizar as criancas cada vez mais cedo antecipamosprocessos.MonicaCorrea nos ajuda a refletir sobre funcao da educacao infantil no mundo dasletras ao afirmar:Nao e na educacao infantil que a crianca se inicia naalfabetizacao. Esse processo se inicia fora das instituicoes escolares e,muitas vezes, antecede a entrada da crianca nestas. Tambem nao e nessa etapaeducativa que a alfabetizacao se completara. A educacao infantil tem comoprincipal contribuicao para esse processo que a crianca se interesse pelaleitura e escrita; fazer com que ela deseje aprender a ler e escrever; e, aindafazer com que ela acredite que e capaz de faze-lo. (CORREA, 2010, p. 15)Seacreditamos que as criancas sao sujeitos sociais, produtoras de cultura e quetem como uma caracteristica importante a percepcao estetica do mundo, aspraticas destinadas a elas precisam ser reveladoras desse principio. Solicitarque desenhem e repitam letras, facam copias e exercicios mecanicos decoordenacao motora, por exemplo e desconsiderar essas dimensoes do sujeitocrianca e trata-la como um objeto que nada tem a dizer e que nao pensa sobre omundo, e submete-las a ordem dos adultos. Epreciso sempre lembrar que trabalhar com criancas pequenas exige uma escutaprofunda, envolve conhece-las, entende-las e apoia-las em suas duvidas,anseios, descobertas, conquistas e desafios. Ai reside a dimensao do cuidadoeducativo no trabalho com a infancia e que servede principio inclusive nas praticas voltadas a linguagem escrita.Nao podemos nos esquecer que o trabalhona instituicao da infancia tem que ser coerente com o universo infantil e comsua maneira ludica e estetica de construir significados para o que experiencia. Odireito de ter acesso ao mundo da linguagem escrita nao pode descuidar dodireito de ser crianca - e ha muitas maneiras de se respeitarem as duas coisas. (CORREIA,2010, p. 14).Por fim, deixo aqui um relatorio daAlianca pela Infancia no mundo, elaborado por professores de diversasuniversidades americanas intitulado: Crise nos Jardins da Infancia: Porque ascriancas precisam brincar na escola, que analisam os impactos dastestagens e da escolarizacao precoce no curriculo da Educacao Infantil. http://www.allianceforchildhood.org/sites/allianceforchildhood.org/files/file/kindergarten_report.pdfNo marcador alfabetizacao desse blog hamais reflexoes sobre o processo de escrita na Educacao Infantil para quem seinteressar, segue o link: http://pedagogiacomainfancia.blogspot.com/search/label/Alfabetiza%C3%A7%C3%A3o Fica aqui o meuabraco preocupado, mais esperancoso que educadores da infancia se juntem emdefesa do direito das criancas viverem suas infancias na escolas de EducacaoInfantil e Ensino Fundamental. E que todos adultos e criancas - possam serfelizes e possam aprender continuamente sobre o mundo nessa convivencia!
das Nacoes Unidas para a Educacao, a Ciencia e a Cultura (Unesco), os temas relacionados aos limites etarios estavam entre os mais numerosos. Com a multiplicidade de acoes civis publicas que foram movidas, a resolucao chegou a ser suspensa em 14 estados, esclarece a advogada. Atualmente, a decisao que preve o corte etario para o mes de marco esta suspensa em sete estados brasileiros, afirma.Consultora da Camara de Educacao Basica do CNE em um projeto sobre a judicializacao da educacao basica no Brasil, Alessandra tambem se diz surpresa com o cenario de litigancia atual e ressalta que e preciso prever regras para harmonizar e operacionalizar o sistema de ensino no pais. Vale lembrar que as unidades da federacao sao autonomas e, portanto, os estados podem criar as proprias leis.Presidente da Uniao Nacional dos Dirigentes Municipais de Educacao (Undime), Alessio Costa Lima explica que a entidade defende a manutencao do corte etario estabelecido pelo CNE por uma questao de garantia do direito de acesso a educacao infantil e ao ensino fundamental na idade adequada e por respeito ao processo de desenvolvimento e amadurecimento. A rigor, a crianca ja deveria ter 6 anos completos para iniciar o ensino fundamental, pondera.ara Lima, permitir o ingresso no ensino fundamental de criancas que facam aniversario ate 31 de marco ja e uma flexibilizacao, que o CNE julgou razoavel. Quando um pai afirma Meu filho faz aniversario um mes depois, nao e so um mes depois: e um mes mais os tres meses de tolerancia que ja foi dada ate o dia 31 de marco, salienta. Ele destaca que a crianca que faz aniversario depois da data de corte tem o seu direito a educacao assegurado por meio da matricula na pre-escola.Idade certaPor que aos 18 anos um jovem alcanca a maioridade? Por que ao completar 60 anos o individuo passa a ser considerado idoso? Na opiniao da sociologa Rita Coelho, membro do movimento Interforuns de Educacao Infantil do Brasil (Mieib), nao existe uma razao cientifica para nenhum corte etario. Na educacao infantil acontece o mesmo. Porem, ela entende que ha dois pontos que se confundem nessa discussao e precisam ser separados para que se compreenda essa problematica.Um deles e a questao legal, que determina as etapas da educacao basica. O outro e a gestao escolar. Corte etario e uma necessidade de organizacao do sistema da escola, afirma Rita. A normatizacao tambem tem o objetivo de operacionalizar os sistemas de ensino em todo o pais para que, se houver o transito das criancas no territorio nacional e a realocacao em outros sistemas de educacao, elas possam estar adequadas.Por mais arbitraria que possa parecer a data de corte, ela e baseada nas caracteristicas do sistema educacional brasileiro, nas peculiaridades das criancas e no espelho das tendencias internacionais, sobretudo nos paises da America Latina onde o ensino fundamental tem inicio aos 6 anos. Ainda assim, ha familias que ignoram a resolucao e matriculam seus filhos com 5 anos sob argumentos como o de que as criancas de hoje sao diferentes das de ontem. Para Rita Coelho, no entanto, esse comportamento
infantil antes do ingresso no primeiro ano do ensino fundamental. Apenas trocou a menina de escola para que ela nao repetisse o conteudo. Nao se arrependeu. Minha filha conviveu com criancas de 4 e 5 anos na mesma classe, conforme um projeto politico-pedagogico que desenvolveu ainda mais sua autonomia e suas habilidades, conta.Para Leticia, foi um ano de muita diversao, pois, alem das atividades desafiadoras na sala, diariamente havia praticas na area recreativa, com brinquedos e tanque de areia. Quando minha filha entrou no 1o ano, com 6 anos completos, aprendeu a ler, escrever e obteve sucesso na aprendizagem, o que contribui para o sucesso que ela tem hoje no 5o ano, destaca a mae da menina. Apesar disso, Sonia admite que, se nao tivesse a oportunidade de mudar a filha de escola, teria optado por matricula-la no 1o ano do fundamental por considerar o curriculo com conteudo repetitivo e muito fechado, uma grade, no pior sentido da palavra.REPETIR NAO E REPROVARFicar mais um ano na educacao infantil nao e problema. Cabe aos educadores garantir a qualidade da permanencia.Jaqueline Pasuch, professora do curso de pos-graduacao em Educacao da Universidade do Estado de Mato Grosso e integrante do Forum Nacional de Educacao (FNE), explica que, para a crianca, cada experiencia e unica e irrepetivel. Nao existe esse argumento de Ah, ele vai repetir tudo de novo. A crianca repete aquilo que lhe da prazer, defende. Nessa idade, as criancas gostam de voltar naquela experiencia que foi legal. Tambem e preciso considerar que o fato de novos coleguinhas serem inseridos no grupo ja traz possibilidades reais de novas vivencias. O problema e que, para os adultos, repetir significa reprovar, observa. Por isso, ressalta a importancia de que a escola estabeleca um dialogo com as familias. A educadora lembra que a Constituicao Federal de 1988, quando inaugura a visao da crianca-cidada, diz que ela e um sujeito de direitos no nosso pais. A Lei de Diretrizes e Bases (LDB), por sua vez, legitima o direito da crianca a uma educacao infantil de qualidade, ofertada por instituicoes que respeitem os seus direitos como sujeitos ativos, protagonistas da sua historia e da sua infancia. Nos, adultos, temos de garantir a qualidade na educacao infantil, respeitando essa dignidade, proporcionando um desenvolvimento integral, embora, historicamente, coloquemos a crianca em um lugar de inferioridade, diz Jaqueline. Respeitar ou responder as vaidades adultas sem olhar o desenvolvimento da crianca e uma pratica suicida, e uma violencia, alerta a professora.Em sua opiniao, flexibilizar a data de corte seria o mesmo que dizer que as criancas nao tem direito a ser criancas, a viver a sua infancia em tempos adequados. E como se quisessemos, nesse mundo capitalista e frenetico, trabalhar com a crianca para que ela entrasse logo no mundo adulto.
do CO, retirando vagas ao desmontar todo o edificio. Nao aceitaremos tal manobra.A derrota de Zago nao veio de graca. E fruto de dois anos de luta direta contra o desmanche do programa, alem de uma luta historica pelo reconhecimento das professoras como profissionais de educacao (hoje seu enquadramento e de tecnicas de apoio educativo). Zago, nesse ponto, nao cumpriu determinacao da justica de reconhecer as profissionais. Respondeu com o fechamento das creches e com o ataque a toda rede de assistencia social da USP (Hospitais, Restaurantes e Moradia) denominando-a penduricalho. E todo um modelo de universidade que esta sendo implantado, a revelia de sua comunidade e dos interesses da sociedade. Ao longo dos dois ultimos anos, pedimos dialogo, entramos na justica, acionamos a ouvidoria da USP e a Assembleia Legislativa, fizemos relatorios tecnicos, atos de protesto e conversas com cada congregacao, conseguimos inumeras mocoes de apoio das unidades da USP, lutamos para inserir a pauta no CO... Hoje, temos a comunidade uspiana a nosso favor, como demonstra a decisao do Conselho. Ainda assim, a Reitoria permanece intransigente e cada vez mais truculenta. Nossa reivindicacao com esta ocupacao e bastante simples: Queremos que se cumpra a decisao do CO: que as vagas ociosas, existentes no momento da decisao (157) sejam ocupadas, o que implica no retorno das criancas matriculadas na Creche Oeste ao seu local de origem e a entrada de novas criancas em todas as cinco unidades de creches da USP. Para isso, precisamos que a Reitoria abra dialogo. Queremos transparencia e democracia! Queremos a retirada da ameaca de despejo da Creche Oeste imediatamente. Contamos com o apoio de todos os defensores da educacao publica, trabalhadoras e trabalhadores da educacao, pais e criancas, para se somarem a organizacao de mais esta luta!Ocupacao Creche AbertaMais informacoes sobre a luta pelas creches podem ser obtidas no blog: http://www.pelascrechesdausp.com/
mais uma peca vexaminosa tendo futebol como tema. Campanhas de agasalho quase sempre descambam para a pieguice. E facil mostrar gente passando frio com o intuito de amolecer o coracao de algum potencial doador de sueteres puidos. Esse anuncio tentou um caminho alternativo mas a coisa acabou mal. Assim como a Franca nessa Copa. Alguns jogadores brasileiros bem desocupados aceitaram estrelar um dos anuncios mais estupidos e esteticamente desastrosos da atualidade. Estao todos pelados, dando sorrisinhos ridiculos, usando cachecois e vestindo caixas de papelao. O titulo boboca diz que "quer ver voce jogando muita roupa boa aqui na caixa". O mais chocante: alem de serem mais feios do que a Dilma de baby doll acordando de manha sem make up, um deles, o tal do Cicinho, aponta o polegar pra baixo como se estivesse mostrando o bilau. Patetico. Como o futebol que a selecao tem apresentado.