aTurma: 1o anoaDuracao: aproximadamentequatro aulasaEspacos utilizados: sala de aula elaboratorio de informaticaaMateriais necessarios: imagens de obrasselecionadas de Gustavo Rosa, Data show e computadores, marcadores secos (lapisgrafite, lapis de cor, giz de cera), hidrocor e tinta guache. Serao necessariastambem copias impressas da biografia do pintor, bem como duas copias coloridasda obra Cao com passaroObjetivogeral:Possibilitaraos alunos a oportunidade de conhecer algumas das obras de Gustavo Rosa,propiciando momentos ludicos e reflexivos dos temas por ele apresentados.Despertar o interesse dos alunos por apreciar, conhecer e reconhecer artevisual estimulando-os a tambem fazerem suas proprias criacoes.Objetivosespecificos: Possibilitaraos alunos o contato com obras e vida de um pintor brasileiro Gustavo Rosa; Ampliaro repertorio visual artistico dos alunos. Explorarpor meio de observacoes das obras aspectos como uso da cor, linhas e formas,bem como elementos de composicao de uma obra artistica. Aprimorarprocedimentos para a criacao de um trabalho artistico. Possibilitaraos alunos momentos de observacao, criacao e apreciacao de obras do pintor emquestao, bem como propor que participem de processo semelhante para a criacaode sua propria obra. Compartilhare aprimorar o processo de pesquisa de imagens em internet. Garantirmomentos de observacao e exposicao de ideias e impressoes sobre obrasobservadas (do pintor e das proprias criancas) a fim de que adquiram respeitopelo que e criado pelo outro. Fornecer alguns dossubsidios tecnicos para a criacao de uma obra.Conteudos: Leiturade imagem; Biografiado autor;Textosverbais e nao verbais.Temasnas pinturas;Textovisual e contexto de producao de imagem;Descricaoda atividade 1o dia de atividade:1. Dividira obra Cachorro Patch Gustavo Rosa recortando partes desta (orelhas,olhos, pernas, corpo do passaro, bico do passaro, etc.) e entregar uma partepara cada aluno (caso a turma seja muito numerosa, imprimir duas imagens damesma obra).2. Organizara sala para trabalhar em duplas, mas entregar partes diferentes da imagem paraas duplas. Esse processo tem o objetivo de nao limitar o processo de criacao eevitar que os alunos queiram fazer atividades iguais.3. Proposta:o aluno devera pegar a parte da obra que lhe compete, colar em um suporte(nesta atividade foi usada uma folha de sulfite A4) e criar um desenho a partirdo fragmento que recebeu. Foram usados giz e lapis de cor, alem de hidrocorpara finalizacao da atividade.4. Aposconclusao, as atividades expor as criacoes na sala para apreciacao ecomentarios dos alunos. 2o dia de atividade:1. Levaros alunos ao Laboratorio de Informatica para apresentacao de um Power point comobras de Gustavo Rosa.2. Abrirmomento para comentarios e impressoes sobre cada obra assim que apresentadas noslide.3. Proporque as criancas que identifiquem de qual obra foram retiradas as partes usadasna aula anterior. Apos identificacao, propor que identifiquem o pedaco sobre oqual trabalharam na obra.4. Proporuma breve pesquisa de imagens do autor na internet. 3o dia de atividade:1. Proporum breve resumo oral sobre como foi a ultima aula sobre as obras de GustavoRosa.2. Entregaraos alunos uma breve biografia do pintor e propor leitura compartilhadacomentando com a turma aspectos que possam ter sido observados com relacao avida do pintor.3. Expornovamente algumas das obras ja vistas pelas criancas e propor uma lista decaracteristicas marcantes observadas nelas: cores fortes, linhas simples, temasquotidianos, etc. 4o dia de atividade:1. Entregaraos alunos novo suporte (1/2 cartolina branca)2. Proporaos alunos que inspirem-se nas obras