5o)(CESPE- UNB 2009 )Com relacao a didatica na atualidade, assinale a opcao correta.A) As estrategias de ensino e de aprendizagem devem priorizar a transmissao de conteudos para aquisicao de conhecimentos, de modo a tornar o ato educativo mais eficiente.B) A sala de aula e compreendida como o local de aprendizagem, e o professor deve usar as estrategias didaticas apropriadas para que a aprendizagem ocorra.C) O ensino e visto como pratica social e insere a problematizacao da pratica pedagogica no contexto social e institucional em que ocorre, considerando a praxis pedagogica.D) O planejamento da atividade docente determina as acoes pedagogicas de forma objetiva, de acordo com os interesses prioritarios estabelecidos pela sociedade. 6o)(CESPE- UNB 2009 )Assinale a opcao correta acerca das teorias do desenvolvimento e da aprendizagem.A) O inatismo considera que as caracteristicas individuais basicas sao hereditarias e inerentes ao individuo e que as formas de conhecimento sao aprendidas com a experiencia.B) Na visao comportamentalista, aprendizagem significa modificacao de comportamento, e as caracteristicas individuais sao determinadas pela interacao com o meio.C) O interacionismo considera que so se pode atribuir uma capacidade, um traco ou um comportamento humano as suas transacoes sequenciais, dissociando-se o aspecto biologico do social.D) O cognitivismo considera que os sujeitos sao ativos e criativos e organizam as experiencias conscientes em unidades e padroes de significados Educacao e umprocesso continuo que exige um planejamento com metas a serem estabelecidosseguindo o tempo necessario para cada etapa, o sistema oferece projetos comobjetivos ousados a serem atendidos em um clique e o educador que fica na pontadessa hierarquia e cobrado dia e noite e o aluno dessa nova escola que e o focoprincipal, o protagonista de seu aprendizado e protegido por uma fortaleza que lhe defende de todas ascriticas , sendo enfim o professor o culpado pela crise educacional do pais.Observo nasescolas de Itapipoca que ofereceram tanto direito ao aluno que os mesmoultrapassaram o limite e para que facam seus deveres eles sempre cobram algo emtroca transformando assim a escola e o educador em refem de suas atitudes edesejos. E entao ao chegar o fim de cadaperiodo o professor se reune com o nucleo gestor para analisarem odesenvolvimentos dos estudantes, os coordenadores fazem abordagem filosofica detendencias educacionais, o gestor exige progresso nas notas uma vez que ainstituicao tem varios projetos e esta amparando os alunos que tem dificuldade,os professores desestimulados , diarios cheio de notas vermelhas e entao apergunta aprece em meio a tanta controversias, onde esta o erro?, Quem e oculpado?A verdade eque os projetos sao maquiagens, o nucleo gestor sao pessoas que queremresultados, e os educadores sao pessoas que trabalham como operario em umaempresa que paga por producao, isto e exemplificado nas premiacoes dadas aoprofessor dos alunos com maior nota nas provas externas (ENEM, SPAECE e ETC).Portanto seaprofundarmos nossos estudos ira ver que o erro esta em culpar os professorepor tudo de ruim que aparece em nosso sistema educacional, no tratamento e noscuidados com os alunos, nos projetos que buscam seus objetivos e resultados emum tempo curtissimo, na teoria que nao condiz com a pratica e nas universidadesformadoras desses educadores que a