2011 iniciou-se com a esperanca em dias melhores, pelo menos, se observarmos pelo vies educacional. As emissoras de televisao, tem propagado mudancas. Fala-se em estar a caminho da qualidade na Educacao (essa historia e velha...).Como a esperanca e a ultima que morre, nos, pobres professores, nao temos outra opcao. Devemos mais uma vez dar um voto de confianca ao MEC e esperar que as coisas mudem mesmo.Por outro lado, o que se ve em Sao Paulo, sao as maldades de sempre. Aquelas que o governo estadual emprega com os profissionais do magisterio ha quase duas decadas. Desconsiderando os mestres, dividindo-os e jogando-os a uma condicao de vida cada vez mais miseravel.Sim, porque professor paulista nao pertence mais a classe media como em outros tempos. Hoje, esta equiparado a qualquer profissional de ensino medio, ganhando menos que muitos dos alunos que um dia formou e que na atualidade apenas prestam servicos por ai. O professor paulista e mau pago, no sentido literal da palavra. Entra em panico a cada janeiro, quando ve chegar os novos impostos e com eles, o seu dinheiro desaparecer como magica. Nao raro, esses profissionais possuem inumeros emprestimos bancarios, contraidos para pagar despesas normais do dia-a-dia.Como a ideia e falar das velhas maldades, pois bem, ontem encontrei uma colega que disse-me que ligaram da escola para demiti-la. Como ela pertence a uma dessas sub-categorias inventadas por Serra e Paulo Renato, ela nao podera trabalhar em 2011, ja que trabalhou em 2010.Tambem, trabalhar todos os anos para que? O salario e sempre a mesma porcaria. Quem precisa dele?Seria comico, se nao fosse tragico.Tai amigo, avise-me quando postar, que eu postarei tbm no meu blog.Um forte abraco. Luana Alves Soares Professora de Historia Agitado, violento com colegas eprofissionais da escola, da ponta pe na professora e nao tem nenhum interessepelas aulas, este e o comportamento de Sputnik* de 06 anos de idade aluno deuma escola estadual da zona sul de Sao Jose dos Campos Sao Paulo. Ele mora a 6km da escola, em uma ocupacao do movimento sem terra, sem saneamento basico e condicoes alimentares precaria. A Escola procura resolver o caso compunicoes: advertencia, bilhete aos pais e suspensao.Isto nao e nenhuma raridade nasala de aula e tao pouca exclusividade da escola publica. Entao surgem asquestoes: O porque desse comportamento? Como a escola deve agir? E a familia como pode ajudar?Os debates e discussoes sobreInclusao e Exclusao, afim de uma escola para todos, sao inumeros. O acessode criancas com deficiencias a sala de aula tida como para alunos normais ja erealidade na escola em que Sputnik* frequenta, no entanto ela nao esta preparada paraatende-los. Seu desempenho em relacao aoensino/aprendizagem nao e um dos piores, no entanto seu interesse peloaprendizado e minimo.A escola nao apresenta nenhumrelatorio de acoes sobre como despertar o interesse no aluno que e visto comopequeno delinquente que deve ser punido por nao concordar com os padroesestabelecidos pela escola, que com certeza nao e o recomendado pela secretariade educacao. Referencia:http://sitededicas.uol.com.br/not008.htm Sputnik faz alusao ao primeiro satelitelancado pela URRS em 1957, assim como este caso e minha primeira analise comolhar