no texto, marcadas por conjuncoes, adverbios, etc. Interpretacoes de textos (e gramatica contextualizada) PROFESSOR D12 Estabelecer relacao causa/consequencia entre partes e elementos do texto. Leitura parcial do texto com leitura e intervencao do professor. PROFESSOR D15 Estabelecer relacoes entre partes de em texto, identificando repeticoes e substituicoes que contribuem para a sua continuidade. Atividades de ordenacao de palavras, frases e paragrafos. PROFESSOR D19 Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que compoem a narrativa. Trabalhar textos em que o aluno possa reconhecer o tema principal e os personagens. IV-RELACOES ENTRE RECURSOS EXPRESSIVOS E EFEITOS DE SENTIDO D13 Identificar efeitos de ironia em textos Trabalho com gibis e filmes PROFESSOR D21 Reconhecer o efeito de sentido decorrendo do uso de pontuacao e de outras notacoes Leitura com entonacao, pontuacao, harmonia e ritmo. PROFESSOR V-VARIACAO LINGUISTICA D13 Identificar marcas linguisticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto. Trabalho com os contos, casos interessantes, folclore, musicas, cantigas, jogos, brincadeiras, etc. PROFESSOR, MONITORES E VOLUNTARIOS E.E ANTONIO WELERSONPLANO DE INTERVENCAO PEDAGOGICAMATERIA: MATEMATICA ANO: 5oMeta: Elevar o nivel de proficiencia de 221,9 para 228,1 em 2011. DESCRITORES METAS RESPONSAVEIS 1- Espaco de forma D1 Identificar a localizacao/movimentacao de pessoas e objetos em mapas, croquis e outras representacoes graficas. Construcao de tabelas, graficos, croquis e outras representacoes graficas. Analise e interpretacao das mesmas. Todos os professores da Fase Introdutoria ao 5o ano. (Geo, Hist, Por, Mat, Cie, Art, Ing, Rel, Ed. Fis.) D2 Identificar posicoes relativas de retas no plano (paralelas e concorrentes). Trabalhando coordenadas geograficas, utilizando instrumentos de medida (regua compasso) IDEM D3 Relacionar figuras tridimensionais (cubo e bloco retangular) com suas planificacoes. Confeccoes de figuras geometricas em papel cartao, cartolina e outros. IDEM D4 Reconhecer um figura plana ( triangulo, quadrilatero e pentagono) de acordo com o numero de lados. Utilizar quadriculados, de desenho, de cartografia e outros. IDEM D5 Identificar quadrilateros (quadrado, retangulo, trapezio, paralelograma, losango), observando as posicoes relativas entre seus lados. Observacao do meio ambiente (urbano e rural) IDEM II GRANDEZAS E MEDIDAS D6 Estimar medidas e grandezas, utilizando unidades de medida convencionais ou nao. Utilizar as medidas padrao em situacoes cotidianas. IDEM D7 Resolver problema utilizando unidades de medida padronizadas com Km/m/cm/mm, L/ml, bem como as convencoes entre L e Ml e as conversoes entre tonelada e Kg. Trabalhar com principal apoio da Geografia (escala). Trabalhar com o concreto Por ex.: medir altura dos alunos, objetos, comparar. IDEM D8 Estabelecer relacoes entre unidades de medida de tempo (milenio, seculo, decada, ano , mes, semana, quinzena, dia, hora, minuto, semestre, trimestre, e bimestre) na resolucao de problema. Trabalhar calendario, datas comemorativas, civicas, fusos horarios, etc. IDEM D9 Ler e interpretar horas em relogios digitais e de ponteiros. Conhecimento de varios tipos de relogios. IDEM D10 Estabelecer relacoes entre horario de inicio e de termino e/ou intervalo de duracao de um evento ou acontecimento. Trabalhar nocoes de tempo e espaco. IDEM D11 Resolver problema envolvendo o calculo do perimetro de figuras planas, desenhadas em areas quadriculares. Utilizacao de cadernos quadriculares IDEM D12 Resolver problemas envolvendo o calculo da area