HISTORIA DAEDUCACAORio de Janeiro / 2007TODOS OS DIREITOS RESERVADOS AUNIVERSIDADE CASTELO BRANCOVICE-REITORIA DE ENSINO DE GRADUACAO E CORPO DISCENTECOORDENACAO DE EDUCACAO A DISTANCIAUNIVERSIDADE CASTELO BRANCOTodos os direitos reservados a Universidade Castelo Branco - UCBNenhuma parte deste material podera ser reproduzida, armazenada ou transmitida de qualquer forma ou porquaisquer meios - eletronico, mecanico, fotocopia ou gravacao, sem autorizacao da Universidade CasteloBranco - UCB.U n3p Universidade Castelo Branco.Historia da Educacao. Rio de Janeiro: UCB, 2007.40 p.ISBN xx-xxxxx-xx-x1. Ensino a Distancia. I. Titulo.CDD 371.39Universidade Castelo Branco - UCBAvenida Santa Cruz, 1.631Rio de Janeiro - RJ21710-250Tel. (21) 2406-7700 Fax (21) 2401-9696www.castelobranco.brResponsaveis Pela Producao do Material InstrucionalCoordenadora de Educacao a DistanciaProf.a Zilea Baptista NespoliCoordenadora do Curso de GraduacaoAna Cristina Noguerol - PedagogiaConteudistaLiliana Lucia da S. BarbosaSupervisor do Centro Editorial CEDIJoselmo BotelhoApresentacaoPrezado(a) Aluno(a):E com grande satisfacao que o(a) recebemos como integrante do corpo discente de nossos cursos de graduacao,na certeza de estarmos contribuindo para sua formacao academica e, consequentemente, propiciandooportunidade para melhoria de seu desempenho profissional. Nossos funcionarios e nosso corpo docenteesperam retribuir a sua escolha, reafirmando o compromisso desta Instituicao com a qualidade, por meio de umaestrutura aberta e criativa, centrada nos principios de melhoria continua.Esperamos que este instrucional seja-lhe de grande ajuda e contribua para ampliar o horizonte do seuconhecimento teorico e para o aperfeicoamento da sua pratica pedagogica.Seja bem-vindo(a)!Paulo Alcantara GomesReitorOrientacoes para o Auto-EstudoO presente instrucional esta dividido em seis unidades programaticas, cada uma com objetivos definidos econteudos selecionados criteriosamente pelos Professores Conteudistas para que os referidos objetivos sejamatingidos com exito.Os conteudos programaticos das unidades sao apresentados sob a forma de leituras, tarefas e atividadescomplementares.As Unidades 1, 2 e 3 correspondem aos conteudos que serao avaliados em A1.Na A2 poderao ser objeto de avaliacao os conteudos das seis unidades.Havendo a necessidade de uma avaliacao extra (A3 ou A4), esta obrigatoriamente sera composta por todos osconteudos de todas as Unidades Programaticas.A carga horaria do material instrucional para o auto-estudo que voce esta recebendo agora, juntamente com oshorarios destinados aos encontros com o Professor Orientador da disciplina, equivale a 60 horas-aula, que voceadministrara de acordo com a sua disponibilidade, respeitando-se, naturalmente, as datas dos encontrospresenciais programados pelo Professor Orientador e as datas das avaliacoes do seu curso.Bons Estudos!Dicas para o Auto-Estudo1 - Voce tera total autonomia para escolher a melhor hora para estudar. Porem, sejadisciplinado. Procure reservar sempre os mesmos horarios para o estudo.2 - Organize seu ambiente de estudo. Reserve todo o material necessario. Eviteinterrupcoes.3 - Nao deixe para estudar na ultima hora.4 - Nao acumule duvidas. Anote-as e entre em contato com seu monitor.5 - Nao pule etapas.6 - Faca todas as tarefas propostas.7 - Nao falte aos encontros presenciais. Eles sao importantes para o melhor aproveitamentoda disciplina.8 - Nao relegue a um segundo plano as atividades complementares e a auto-avaliacao.9 - Nao hesite em comecar de novo.SUMARIOQuadro-sintese do conteudo programatico.........................................................................................................11Contextualizacao da disciplina..............................................................................................................................12UNIDADE IINTRODUCAO AO ESTUDO DA HISTORIA DA EDUCACAO1.1 - Introducao aos varios conceitos de educacao............................................................................................ 131.2 - O estudo da Historia da Educacao e sua importancia................................................................................ 14UNIDADE IIEDUCACAO NA ANTIGUIDADE2.1 - Caracteristicas ................................................................................................................................................ 162.2 - Chineses, egipcios e hebraicos..................................................................................................................... 17UNIDADE IIIEDUCACAO DOS POVOS