A criatividade e um assunto bastante discutido,principalmente entre alguns cientistas e escritores. Vygotscky, em sua obra Criacao e imaginacao,afirma que criatividade e a atividade criadora que faz do homem um ser que se voltapara o futuro e modifica seu presente. A criacao, portanto, e a condicaonecessaria da existencia.Para Steve Jobs, um dos grandes nomes da tecnologia,criativos sao aqueles capazes de conectar suas experiencias com ideias novas e sintonizadas. E a razao para serem capazes de fazer isso,segundo ele, e que tiveram mais experiencias ou pensaram mais sobre suasexperiencias.Experiencia. Parece que essa e a palavra-chave paradesenvolver a criatividade. Mas como aescola lida com a capacidade criativa dos jovens? A experiencia e valorizada noambito educativo? Nem sempre essas respostas sao positivas, mas deveriamser. Ha inumeras formas e estrategiasque levam a um ambiente propicio a criatividade, que permita ao aluno terexperiencias e vivencias criativas, porem a atitude do professor e fundamentalpara que isso ocorra.O professor que estimula a criatividade em sala de aulapermite ao aluno pensar, desenvolver ideias e pontos de vista, fazer escolhas,compartilhar e conectar experiencias, desenvolver o senso critico. Mas, infelizmente, em detrimento de um ensino dito forte e capazde fazer os alunos serem aprovados nos vestibulares mais disputados, algumasescolas priorizam o conteudo e deixam de lado atividades que estimulem a curiosidade, o gosto pelosaber, o pensamento autonomo e a criatividade.Algumas pessoas me perguntam: entao voce nao acredita noensino de conteudos? A escola nao deveria prioriza-los? E eu sempre respondo amesma coisa. Claro que a escola deve ensinar alguns conteudos (eu disseALGUNS), visto que esse e um dos papeis dela. A escola deve garantir condicoespara que todos os alunos aprendam os conteudos necessarios para a vida emsociedade. Mas tambem deve abrir espaco e um espaco muito grande para odesenvolvimento do senso critico, da cidadania, do pensamento, das experienciasmotivadoras...As escolas adoramdizer que estao preparando os alunos para a vida... E isso doi! Como assimPREPARANDO PARA A VIDA? Quer dizer que os 12 anos em que os alunos frequentam aEducacao Basica nao sao VIDA, mas apenas preparacao? Mas que preparacao e essaque esta longe da realidade? Que preparacao e essa que nao da valor asexperiencias? Realmente, nao consigo entender!Algumas escolas que priorizam o conteudo e so preparam parao vestibular acabam enchendo os alunos de informacao (isso mesmo, informacao enao conhecimento) e de atividades e tarefas para que os pais percebam o quantoa escola e forte e "dificil".Qual o significado de tudo isso? Sim, porque eu nao acreditoem educacao sem significado. E nao deve ter significado apenas para a escola,professores ou pais. Deve ter significado para os alunos! So assim elesconseguirao transformar o conteudo e as informacoes em conhecimento e porconsequencia aplicarao isso na vida, de forma pratica.Como diria Albert Einstein, e um milagre que a curiosidadesobreviva a educacao formal. Com o Advento, Natal eFinal de Ano, iniciam as reflexoes mais aprofundadas sobre a vida, maisespecificamente, sobre como estamos vivendo-a (perdoem-me a redundancia).Nem todos, no entanto, fazemreflexoes. Tem gente tao absorta no consumismo, na correria, nas idas aosshoppings, na procura por vagas nos estacionamentos, que faz dos seus dias apenasisto... Da uma ligada no piloto automatico!