de pre-piloto, foram selecionadas 5 (cinco) escolas situadas em unidades diversas da federacao, entre elas o Centro Educacional Fundamental n.o 01 localizado na Vila Planalto em Brasilia/DF, em que foram testados os equipamentos disponiveis no mercado, doados pelos fabricantes, quanto as caracteristicas tecnico-pedagogicos, resultando dai a elaboracao de um Resumo-Executivo do Projeto. 9. Ja para a segunda fase do projeto-piloto, selecionou-se aproximadamente 300 (trezentas) escolas localizadas em todos os estados brasileiros, que serao atendidas com aquisicao de laptops realizada no ambito do Pregao n.o 107/2008, oportunidade em que aspectos diversos relacionados ao emprego da mencionada tecnologia no sistema educacional deverao ser avaliados. 10. Assim, apos a implantacao dos projetos-piloto e avaliacao dos resultados obtidos, a intencao do governo federal e, com base em dados concretos dessa experiencia, analisar os indicadores e os impactos educacionais obtidos, de modo a estabelecer ou nao diretrizes e politicas relacionadas ao uso intensivo de computadores portateis nas escolas publicas brasileiras. 11. Cuida-se, inegavelmente, de um projeto ambicioso, a vista da realidade economica e social de muitos municipios brasileiros, mas cuja iniciativa nao pode deixar de ser elogiada. 12. Sem embargo do ganho qualitativo que possa trazer ao ensino publico, penso que nao esta devidamente demonstrado, por meio de uma analise de custo-beneficio, a vantagem da instituicao de uma politica ou projeto de aquisicao de laptops educacionais quando, por exemplo, muitas escolas publicas sequer possuem ou possuem de forma precaria laboratorios fixos de informatica, situacao essa extensiva a area administrativa das escolas, as quais carecem da devida informatizacao. 13. De certa forma, afigura-se um contra-senso implementar na rede publica de ensino uma politica dessa magnitude, quando outras questoes primarias relacionadas a area de informatica ainda nao foram sanadas. 14. Assim, numa ordem de prioridades, entendo que seria mais condizente com uma politica publica de universalizacao do acesso a informatica dotar, num primeiro momento, a integralidade das escolas publicas de laboratorios fixos de informatica; em segundo e terceiro momentos disponibilizar, respectivamente, aos educadores e as familias o acesso a esse tipo de tecnologia, o que possibilitaria uma maior disseminacao do conhecimento, e so ai promover a distribuicao de um laptop a cada estudante. 15. Portanto, considero oportuno que o Tribunal recomende ao Ministerio da Educacao que avalie, apos a implementacao do projeto-piloto, por meio de uma analise de custo-beneficio, e com base nas informacoes colhidas nessa fase inicial do Projeto UCA, a viabilidade da instituicao de projetos alternativos, a exemplo da instalacao de laboratorios de informatica na totalidade das escolas publicas brasileiras. 16. Chamou-me ainda a atencao, o fato de tambem nao estar explicitada a forma de como se dara a utilizacao e guarda desses milhares de equipamentos que serao adquiridos e distribuidos pelo Pais, ate porque, em face da dimensao do projeto, envolvera a cooperacao de esferas de atuacao distintas, entre elas unidades escolares, secretarias municipais e estaduais de educacao e o Ministerio da Educacao. 17. Entao, a questao que se poe e como se efetivara o controle e a seguranca desses equipamentos por parte da Administracao nos seus diversos niveis, podendo-se suscitar entre outras indagacoes: Havera algum