usando a Classificacao dos Jogos (Jogos de ExercicioSensoriomotor; Jogo Simbolico; Jogos de Regras) - Jean Piaget METODOLOGIA: Criancas1 a 4 anosCombase na Cadeia Formativa (anexo) e Orientacoes Curriculares, trabalharemos oscinco grandes pilares da acao do brincar: a imitacao; o espaco; a fantasia; asregras; os valores.Comelaboracao de projetos mensais; atividades ludicas; apresentacao e conhecimentode novos brinquedos; atividades que envolva jogos; resgate de brinquedos ebrincadeiras antigas; brinquedos artesanais; faz de conta; brincadeiras de roda;brincadeiras tradicionais; brincadeiras inventadas pela equipe docente (anexo);gincanas envolvendo todos do CEI; caixa surpresa com brinquedos enviados pelospais. EducadoresDuranteas Paradas Pedagogicas, na Formacao dos Professores, trabalharemos artigos,revistas, livros, videos, oficinas e dinamicas que contribuirao para oaperfeicoamento do brincar e a valorizacao das atividades ludicas. Registros e anotacoes cotidianas, que seraousados posteriormente como ferramentas para elaboracao e eventuais adaptacoesdo plano de aula. AVALIACAO: Criancas1 a 4 anosAavaliacao sera de forma individual e continua, atraves da observacao dodesenvolvimento de cada crianca. Respeitando sempre o tempo e capacidade deinteriorizar e apreender o conhecimento que lhe e mediado. EducadoresSerarealizada de forma individual com auxilio das ferramentas observacao eregistro.Intervencoese orientacoes serao agregadas durante as atividades referentes ao projeto. Projetosmensais Fevereiro / Marco Periodo de adaptacao, brincadeiras de roda Abril Brincadeiras de faz de conta Maio Resgate de brinquedosantigos Junho Brincadeiras antigas Julho Brincadeiras tradicionais/ regionais Agosto Jogos simples e comregras Setembro Brincadeiras inventadas pela equipedocente Outubro Gincanas Novembro Brinquedos artesanais Dezembro Brinquedos atuais Cadeia formativa O que as criancas precisam aprender O que os professores precisam aprender para garantir essas aprendizagens Regras das brincadeiras e jogosConhecer as brincadeirasCooperacao e colaboracaoInteracao AutonomiaOrganizacaoDesenvolver estrategias diante da brincadeiraComunicar suas experienciasDitar as regras do jogoAmpliar seus parceiros no jogoExplorar e se movimentar nos espacosTempo de brincarBrincadeiras espontaneasBrincar com o adultoAprender a compartilhar/dividir Pesquisar as O.CsRepertorio de brincadeirasParticipar das brincadeirasConhecer e se apropriar dos materiaisRespeitar o tempo de brincar da criancaOrganizar os espacosFavorecer as aprendizagensConhecer as faixas etarias para elaboracao do planejamentoPropor desafios para a criancaAuxiliar a crianca nos conflitos desencadeados pelas brincadeirasDominar os instrumentos do professor: planejar, observar, registrar e avaliar PLANO DE CAPACITACAO - REUNIAO PEDAGOGICA DATA TEMA OBJETIVO PUBLICO ALVO PROCEDIMENTO 01/02 Relacoes Interpessoais e grupais Proporcionar interacao entre os funcionarios como motivacao a iniciar os trabalhos.Organizacao e decoracao de CEI. Equipe docenteFuncionarios. Leitura: Que eu continue... Chico XavierDiscussao grupalDinamica da AmizadeArrumacao geral do CEI. 28/03 A importancia dos projetos dentro de CEIApresentacao do Projeto Anual do CEI. Se apropriar de conhecimentos basicos para melhor desenvolver os projetos. Planejamento de estrategias para garantir a aprendizagem. Equipe docente Funcionarios. Texto: Pedagogia de projetos Soraya Mendonca MarquesDiscussao grupalTP 1 Pesquisar projetos de outras unidades escolares com o tema BRINCAR.Leitura em grupo do Projeto Anual do CEI.Duvidas 26/04 A importancia dos projetos dentro de CEI Se apropriar de conhecimentos basicos para melhor desenvolver os projetos. Planejamento de estrategias para garantir a aprendizagem. Equipe docente.Funcionarios. Discussao sobre TP 1.Texto: Etapas de um Projeto CID- Centro Integrado de Desenvolvimento, Porto AlegreDiscussao grupalTP 2 Pesquisar artigos sobre projetos infantis.Organizacao dos brinquedos do CEI. 31/05 Aprender brincando e valorizar essa aprendizagem. Conscientizar sobre a importancia do brincar nas creches.Respeitar e valorizar esse momento de aprendizagem.