camara de pneus e sobre ele e colado onumeral. Os desenhos correspondem ao formato de uma pegada e de uma luva.Confeccao: Monica Gerdullo e Marilaine BonaldoFoto: pes e maos em borracha, na cor lilas, colocados sobre o chaoFonte: BRASIL. Ministerio da Educacao e Cultura. Material pedagogico: manual deutilizacao. Rio de Janeiro: MEC / CENESP / FENAME / APAE de Sao Paulo, 1980.Laboratorio de Educacao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, MariliaJOGO PARA AQUISICAO DE CONCEITOS PRE-ESCOLARESFacilita a discriminacao de peso, tamanho, cor, forma, dentre outros.Confeccionado para um grupo de alunos da pre-escola que apresentava deficiencia fisica. Propicia umagrande variedade de atividades tais como: separacao de formas, identificacao de cores, aquisicao denocoes de peso, massa e volume.Descricao: Este jogo e composto por uma caixa medindo 1 m e 30 cm decomprimento, 60cm de largura e 15 cm de altura. A caixa possui uma divisoria que pode serretirada. Fazem parte do jogo pecas coloridas em forma de esferas e cubos, de diversos tamanhos,confeccionadas com madeira, isopor ou borracha. Esses materiais conferem diferentes texturas e diferentespesos. Criacao, adaptacao e confeccao: Marcia Borba, Eduardo Jose Manzini, Edson LuisManzini.Foto: Cinco criancas explorando as pecas do jogo.Fonte: Laboratorio de Educacao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marilia,SP.LEITURAE ESCRITAPESCARIA Trabalha a sensibilidade sinestesica e a coordenacao viso-motora. Confeccionadopara auxiliar alunos e criancas com deficiencia fisica que ainda nao conseguem fazer apesca por meio de ganchos e, dessa forma, cria a oportunidade para participacao em brincadeiras,em gincanas ou em festas juninas. Auxilia em movimentos de extensao e flexao de membrossuperiores. As ilustracoes e os nomes escritos nos peixes podem ser utilizados para a leitura. Descricao: O recurso e constituido de uma caixa de madeira com canaletas, ondeos peixes sao colocados na posicao em pe. Cada peixe possui um nome com ilustracao. A varade pescar pode ser feita de madeira ou bambu e revestida em veludo ou lixa. Para pescar, a criancadevera grudar o ima (que fica na ponta da vara) no peixe.Adaptacao: Regina Ayako OhnoFoto: caixa em madeira com diversos peixes coloridos em seu interior.Fonte: LaboratoLIVRODE TEXTURASTrabalha a sensibilidade tatil e sinestesica, a discriminacao de cores etexturas. A cada pagina o aluno encontra uma nova historia com texto e ilustracao. Na ilustracao, osmateriais utilizados permitem ao aluno vivenciar varias sensacoes tateis, o que serve como estimulopara manusear o livro. A historia apresentada na pagina da direita e escrita em fonte ampliada.Sabemos que varios alunos com deficiencia fisica tem dificuldade em virar as paginas de livros erevistas e, pensando nisso, foi adaptado um virador de paginas para atender a essanecessidade. Descricao: Este livro apresenta ilustracoes que fornecem estimulos comdiferentes texturas, feitas em alto relevo, com la, papeis lisos, bolinhas de papel e palitos defosforo. A parte inferior de cada folha possui um palito colado de forma que facilite ao aluno, virar apagina.Adaptacao: Denise Amoroso de LimaFoto: livro de texturas, detalhe da capa em vermelho, com letras azuis e tambemde duas paginas internas.Fonte: Laboratorio de Educacao Especial Prof. Ernani Vidon, Unesp, Marilia,SP.CADERNO DE MADEIRAAuxilia na coordenacao viso-motora, na nocao de paragrafo, espaco delimitado ena sequenciacao. E um recurso que tambem pode ser utilizado na