formadores da Rede Municipal desenvolvam as competencias relacionadas a seguir: 3.1- QUANTO AO ENSINO E A APRENDIZAGEM Dominar conceitos basicos e as relacoes entre estes e as praticas nas disciplinas de Lingua Portuguesa e de Matematica, numa perspectiva atualizada e interdisciplinar, dessas com as demais areas de estudo; Dominar conceitos basicos no campo do conhecimento sobre o desenvolvimento e a aprendizagem, considerando as especificidades da faixa etaria correspondente aos alunos do Ensino Fundamental e usa-los na pratica; Planejar situacoes de aprendizagem efetiva e de qualidade, considerando a realidade cultural e as expectativas dos alunos, sua maneira de aprender e as caracteristicas das areas de Lingua Portuguesa e de Matematica e suas possibilidades interdisciplinares; Desenvolver situacoes de aprendizagem, de modo a mobilizar interesses, experiencias, conceitos previos dos alunos e estimula-los a construir novos conhecimentos; Fazer uma gestao democratica em sala de aula, incentivando os alunos a respeitarem a diversidade etnico-cultural, adequando o tempo didatico as suas necessidades, promovendo a circulacao de informacoes, estimulando a participacao e respeitando diferentes pontos de vista; Analisar o desempenho dos alunos e interpretar defasagens e dificuldades apresentadas por eles em relacao a aprendizagem, quando da observacao em sala de aula; Organizar e intervir no processo de retomada das aprendizagens nao ocorridas, em sala de aula ou em grupos especiais. 3.2 - QUANTO AS RESPONSABILIDADES DO FORMADOR COM O PROPRIO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL Conhecer e se apropriar do Referencial Curricular do Ensino Fundamental da SME. Conhecer o Projeto Politico Pedagogico da Escola e ou outros projetos que sejam adotados pela Rede Municipal, participando da respectiva formulacao/reformulacao, e situando sua propria atividade docente no marco desses documentos. Mostrar disponibilidade para rever conhecimentos e pontos de vista, a partir da proposta do Programa Gestar e de orientacoes atualizadas para o ensino dos conteudos de Lingua Portuguesa e de Matematica. Responder as atividades propostas nos Cadernos de Teoria e Pratica. Participar da elaboracao de projetos coletivos de estudo e de desenvolvimento da equipe escolar, mostrando disponibilidade para colaborar e para socializar saberes e conquistas pessoais. Avaliar e rever sua propria atuacao, empenhando-se em um processo continuo de aperfeicoamento profissional. 4 - ATRIBUICOES E PROCEDIMENTOS DA ESTRUTURA DE PESSOAL A Secretaria Municipal de Educacao em conjunto com a Coordenacao do Programa, bem como as orientacoes do MEC, estabelece: 4.1-A - COORDENACAO MUNICIPAL: 01 coordenador - Prof. Ademar Alves dos Santos. 4.1-B - FORMADORES MUNICIPAIS: 01 formador de Lingua Portuguesa Profa. Izidia Goncalves Reis. 01 formador de Matematica Profa. Andreia de Oliveira Guimaraes. 4.1-C - CO-RESPONSABILIDADES 4.1.1 - Articular o Programa com as politicas publicas educacionais, pela unidade e equidade dos trabalhos no Municipio, direcionando o trabalho de acordo com o Referencial Curricular, buscando estrategias de universalizar este atendimento as Escolas. 4.1.2 - Identificar a demanda para Formacao Continuada no Programa da Rede Municipal de Ensino, apropriando-se dos resultados das avaliacoes externas (outros Sistemas quando necessario). Acompanhar e avaliar os resultados do Programa, apropriando-se dos relatorios de resultados e interferindo com estrategias de melhoria nas situacoes gerais e pontuais. 4.1.3 - Garantir situacoes de formacao dos formadores e/ou dos professores dos municipios, com o apoio