Desenhando novas estrategias para a sala de aulaA Prefeitura vem buscando, ao longo destes 16 meses, construir um processo de melhoria da qualidade da Educacao, em parceria com os professores. Neste sentido, estruturamos o curriculo municipal, o Multieducacao, em modulos bimestrais em que fique claro para professores, alunos e familias o que sera ensinado e o que deve ser aprendido. Implantamos tambem provas bimestrais de Portugues, Matematica e Ciencias, que nos permitem acompanhar a evolucao da aprendizagem das criancas em cada escola. Introduzimos um mes de nivelamento a cada inicio de ano letivo para, de forma estruturada, revisar os conteudos do ano letivo anterior. Para completar, procuramos lidar com as criancas que nao aprenderam o esperado, realfabetizando os analfabetos funcionais, dando reforco de Portugues, Matematica e Ciencias , acelerando os mais velhos e usando resultados das avaliacoes, tanto internas quanto externas, para melhorar o ensino.O pressuposto desta abordagem e o de que , para que a aprendizagem aconteca da melhor maneira, nao ha nada mais efetivo do que o professor instrumentalizado, com os materiais necessarios para a sua pratica e com cursos mais centrados no trabalho em sala de aula. Se o professor tiver orientacoes claras sobre o que e como ensinar e se sentir preparado para isso, tudo fica mais facil. Mas falta ainda uma peca nesta equacao: o uso do tempo em sala de aula, como organizar o ensino para cada aula, especialmente na realidade do seculo XXI em que tecnologias novas se fazem disponiveis. Para tanto, resolvemos fazer uma pesquisa sobre como nosso professor hoje organiza sua aula, utilizando para tanto de observadores da nossa propria rede e professores que aceitem participar deste experimento. Queremos saber os desafios do nosso professor com a sala de aula e o aluno reais, para, com base nisso, fazer sugestoes de novas estrategias de aula , compartilhando o que vem dando mais certo. Para tanto, professores que se voluntariarem de 100 escolas, serao observados por colegas professores de outras coordenadorias regionais e o uso de tempo e estrategias sera registrado numa ficha para subsidiar a analise. Um grupo da secretaria vai analisar os dados agregados obtidos, para preparar recomendacoes para o aperfeicoamento do trabalho em sala de aula. Estas recomendacoes irao ser incluidas nas orientacoes curriculares hoje entregues aos professores.E muito importante que os professores participem e se sintam confortaveis quanto ao sigilo das observacoes individualizadas. E igualmente relevante que o desejo eventual de nao participar de algum professor seja respeitado. Como serao professores da nossa rede que irao observar, certamente a presenca de uma pessoa estranha na sala de aula nao ira causar problemas com as criancas, pois sera gente preparada para lidar com questoes pedagogicas.Tenho a certeza de que nao teremos dificuldades maiores em obter voluntarios nas escolas, pois nossos professores sao seguros em sua pratica e tem mostrado sentido de cooperacao com os outros colegas da rede.(Claudia Costin - Secretaria Municipal de Educacao) 1. Nao aceitar nao sei conduzir o aluno a resposta certa ou a melhor possivel. Manter a expectativa alta em relacao aos alunos.2. Fisgar o aluno apresentando