uma vez que prestam as mesmas funcoes das linguas orais, pois ela possui todos os niveis linguisticos e como toda lingua de sinais, a LIBRAS e uma lingua de modalidade visual-gestual, nao estabelecida atraves do canal oral, mas atraves da visao e da utilizacao do espaco. Como a lingua de sinais se desenvolve de forma, e logico e aceitavel que os surdos se comuniquem naturalmente utilizando as maos, cabeca e outras partes do corpo, por estarem privados da audicao. Sobre isto, SALLES (2004), menciona:A LIBRAS e adotada de uma gramatica constituida a partir de elementos Constitutivos das palavras ou itens lexicais e de um lexico que se estruturam a partir de mecanismos fonologicos, morfologicos, sintaticos e semanticos que apresentam tambem especificidades, mas seguem tambem principios basicos gerais. E adotada tambem de componentes pragmaticos convencionais codificados no lexico e nas estruturas da LIBRAS e de principios pragmaticos que permitem a geracao de implicitos sentidos metaforicos, ironias e outros significados nao literais. A LIBRAS e a lingua utilizada pelos surdos que vivem em cidades do Brasil, portanto nao e uma lingua universal.Historico da Lingua Brasileira de Sinais na Educacao de SurdosNao se sabe certo onde surgiu a lingua de sinais nas comunidades surdas, mas foram criadas por homens que tentaram recuperar a comunicacao atraves dos demais canais por terem um impedimento auditivo. Nao existem registros oficiais do surgimento da lingua de sinais no mundo. Alguns educadores, mesmo fracassando nao mediam esforcos para fazer os surdos falarem, inclusive no Brasil, ja outros, criavam adaptacoes tecnicas e metodologia especifica para ensinar os surdos levando em consideracao as suas diferencas linguisticas. No entanto, varios surdos sinalizavam entre si, criando um momento propicio para a constituicao de uma lingua de sinais.Desenvolvimento da pessoa surdaA relacao entre o homem e o mundo acontece mediada pela linguagem, porque permite ao ser humano planejar suas acoes, estruturar seu pensamento, registrar o que conhece e comunicar-se.A lingua e o principal meio de desenvolvimento do processo cognitivo do pensamento humano. Por isso a presenca de uma lingua e considerada fator indispensavel ao desenvolvimento dos processos mentais.A disposicao de um ambiente linguistico e necessaria para que a pessoa possa sintetizar e recriar os mecanismos da lingua. E atraves da linguagem que a crianca percebe o mundo e constroi a sua propria concepcao. Com bases na pesquisa realizada a Escola Municipal Geraldo Caldani, percebemos que os surdos possuem desenvolvimento cognitivo compativel de aprender como qualquer ouvinte, no entanto, os surdos que nao adquirem uma lingua, tem dificuldade de perceber as relacoes e o contexto mais amplo das atividades em que estao inseridos, assim o seu desenvolvimento e aprendizagem ficam fragmentados.Segundo Luria (1986), os processos de desenvolvimento da linguagem incluem o conjunto de interacoes entre a crianca e o ambiente tornando-se necessario desenvolver alternativas que possibilitem os alunos com surdez adquirir linguagem aperfeicoando esse potencial.Quando uma crianca surda tem acesso a sua lingua natural, ou seja, a lingua de sinais, ela se desenvolve integralmente, pois tem inteligencia semelhante a dos ouvintes, diferindo apenas na forma como aprendem que e visual e nao oral-auditiva. No entanto, a