PARABENS!Quando os albuns da infancia ja nao mais estao conosco, sabemosque o encaminhamento foi para frente, com as alegrias dos recomecos. Garimpando nas trocas de mensagens, algumas, nao as melhores,mas que dizem do que chega e fica no coracao de uma mae a partir do nascimentode cada filho. E a razao de tudo o que fazemos. A leitura de imagens dispensa palavras. Olhar com alegria e acerteza de que o caminhar nao foi em vao.Obrigada pela filha que es, Fernanda. Obrigada pela lindafamilia que construiram. Obrigada pela presenca do Mozer, do Davi e da Antonelaem nossas vidas. Feliz aniversario.Deus abencoe. Os testes de QI sempre foram motivo de discussao e, embora aperfeicoados com o passar do tempo, sao imprecisos. Eles nao sao feitos para medir a inteligencia, mas sim para objetivos especificos, como detectar as dificuldades escolares de um aluno. Afinal, a inteligencia nao pode ser medida de forma numerica e linear. Talento e uma habilidade, um comportamento ou uma heranca genetica? Existem mesmo diferentes niveis de inteligencia? Como mensura-los? Respostas a perguntas como essas nos ajudam a compreender como funciona a performance cognitiva. "Podemos dizer que a cognicao e a forma como o cerebro percebe, capta, aprende, recorda e elabora as informacoes captadas pelos sentidos, na experiencia de cada individuo. E mais do que aquisicao do conhecimento. E o nosso mecanismo de adaptacao ao meio", explica a Psiquiatra Terezinha Oliveira Silva, diretora medica da Clinica Adolescer, em Sao Paulo. O psicologo Howard Gardner desenvolveu a Teoria das Inteligencias Multiplas, na Universidade de Harvard, no inicio dos anos 1980. Essas inteligencias seriam: Logica, Matematica, Linguistica, Espacial, Musical, Cinematica, Intrapessoal, Interpessoal, e duas mais recentes, Naturalista e Existencial. Ja Daniel Goleman e outros autores falam de inteligencia Emocional e afirmam que esta e tao importante quanto a perspectiva tradicional da inteligencia. A teoria de Goleman faz sentido quando se percebe, na clinica diaria, que pessoas em situacao de crise tem dificuldades de memoria, criatividade, raciocinio e, assim, prejuizo no rendimento intelectual. Ha ainda a Teoria de Modificabilidade Cognitiva Estrutural, do psicopedagogo Reuven Feuerstein, que afirma que todo ser humano com dificuldades, em qualquer fase da vida, pode ter sua inteligencia "amplificada", ou seja, tem capacidade de aprender. E a capacidade de realizar algo concreto, com foco e objetivo. Dentro dessa definicao, atualmente ha um intrigante questionamento : a habilidade de criancas na primeira infancia com o uso dos eletronicos. Muitos adultos, notadamente inteligentes, nao se adaptam ao uso da informatica, mesmo se aplicando aprendizado. Aansiedade e uma sensacao desagradavel, presente numa proporcao de 25% dapopulacao mundial, segundo a OMS. Ela atinge o bem estar das pessoas e estasempre relacionada a expectativa de algo bom e agradavel, ou algo negativo,desagradavel que podera vir acontecer. A espera de um programa social, umaviagem, uma aprovacao num concurso, uma boa noticia, ou quando saimos a rua, ficamosatentos, evitando assim um acidente, ou sentimos desconforto ao dirigirmos um automovel,estamos nos adaptando a uma realidade. E normal ficarmos apreensivos. As vezesas pessoas passam a ter sinais semelhantes aos do Estresse, como maos frias,suor excessivo, batimentos cardiacos acelerados, dificuldades de