de informacao. Exige, isto sim, especial atencao dos usuariospara que nao sejam ludibriados, tampouco ludibriem por inverdades.A acao de autoridades para punir criminosos virtuais, como saodenominados as pessoas que se utilizam os meios digitais para faudaur, roubar... eoutras transgressoes, criando mecanismos para inibir as deformacoes na web, naopode restringir a liberdade e a democracia.A conduta etica, durante a utilizacao das redes - intra e internet, naescola deve ser constantemente negociada entre professores e alunos, para que sedesenvolvam atitudes para o uso das NTIC sensatas e harmonicas, propiciando odesenvolvimento de condutas autonomas e cooperativas como deve ser esteecossistema virtual. Solidariedade, tolerancia, respeito mutuo devem ser osparametros de acao dentro das redes.1009. Conclusoes.Este trabalho, que reuniu leituras e reflexoes, anotacoes e impressoescontribuiu para a discussao sobre o uso das NTIC nas escolas publicas de educacaobasica na perspectiva da construcao de relacoes eticas entre as pessoas e astecnologias, especificamente das Tecnologias da Informacao e da Comunicacao.O cotidiano das pessoas apresenta situacoes que provocam atitudes,opinioes e posicionamentos. Na convivencia humana tem-se normas e regras quedeterminam os padroes de conduta e tambem valores que se manifestam nos juizosque se fazem acerca das acoes. Viver em sociedade e democraticamente implica emrespeito aos direitos individuais e coletivos. As NTIC apresentam situacoes novas,para as quais as pessoas ainda nao tem opiniao que definam as atitudes a seremtomadas durante seu uso. O desenvolvimento, nos diversos aspectos da vida humanaque caracteriza o final do seculo XX inicio do XXI, evidencia a necessidade dereformulacao dos conceitos que se tem acerca do viver e conviver, do partilhar ecompartilhar. Todas as transformacoes ocorridas no modus vivendi humanoprovocaram um rompimento da ordem tradicional e trouxeram incertezas, conflitos,duvidas as pessoas e a sociedade. O desenvolvimento super acelerado da eletronica,da tecnologia digital e dos microprocessadores neste seculo propiciou avancos empraticamente todas as areas do conhecimento, processos de producao, saude,transportes, educacao, formas de entretenimento, nas formas e metodos decomunicacao e tambem no manuseio da informacao.Para trabalhar esta questao, que se entende etica, iniciou-se este estudotratando dos aspectos filosoficos que diferenciam a etica instancia reflexiva daconduta humana da instancia normativa que e a moral. Pode-se constatar que paraagir eticamente, ou seja, para refletir criticamente acerca da moralidade e exercer ocomportamento etico e preciso que haja conhecimento, responsabilidade e liberdade.Para tanto e imprescindive l que a pessoa reconheca o outro como igual, seja capaz decontrolar e orientar seus desejos e paixoes; seja capaz de assumir a autoria de seusatos, opinioes e atitudes e tenha autonomia para escolher entre as possibilidades, oconveniente para garantir seu bem estar e dos seus pares.101As pessoas em interacao, intervem no mundo fisico e social atraves dotrabalho. Ao modificar o meio as pessoas em conjunto com outras pessoas, criam acultura. A cultura existe na relacao das pessoas entre si, numa acao reciproca deinterdependencia e a educacao escolar e o processo organizado e intencional deinterferencia na existencia humana com o intuito de transmitir a cultura. Entendeu-seque na escola a educacao tem por objetivo a emancipacao do homem subjugado aosenso comum, tornando-o capaz de apropriar-se da realidade, entende-la e modificala,se necessario, de acordo com os interesses e necessidades.Agir eticamente