Capa do meu caderno de plano de aula.Ideia inspirada no Qmimosfazendoartebrincando. Que misterios ha na caixa?Que segredos ela tem?Ela traz muita alegria,e muitas historias tambem!Feita com a ajudinha deles. Dicas para pais. Plano de aula: Numeros equantidadesMatematica numeros - contagem.Natureza e Sociedade historia dosnumerais.Linguagem oral e escrita.Movimento brincadeira.Desenho Conteudos:u Colecao;u Estimativa;u Brincadeiras;u Desenho;u Cores;u Escritanao convencional;u Formasgeometricasu Contagem;u Quantidade. Objetivos u Envolver-se em brincadeira.u Participar daconstrucao das regras na organizacao das brincadeiras; u Desenvolverconteudos matematicos de forma concreta e ludica; u Aprimorar as estrategiasde contagem;u Apropriar-se doregistro convencional;u Registrar, conformesua hipotese;u Desenvolver nocoesde quantidades;u Compreender autilizacao dos numeros. Segunda feira,29/08/20161. Rotina Agenda do dia; Quantos somos; Calendario;2. Leitura: Era uma vez... 1,2,3 ( OC)3. Atividades4. Conversa: Apresentar uma colecao de bichinhos de kinder ovo (1993) deixar que manuseiem.5. Fazer uma atividade de estimativa .Quantas bichinhos voces acham que tem na colecao?Tem muitos ou poucos bichinhos?6. Conversa sobre o que ecolecionar.u Alguem colecionaalguma coisa ou conhece alguem que colecione.u Pesquisar com ospais em casa se eles tem alguma colecao e se poderiam vir apresentar para aturma.7. Quantos somos?Explorar a quantidade de alunosusando os bichinhos da colecao. Quantas meninas e quantos meninos? Tem mais meninos ou meninas? Quantos meninos(as) tem a mais? Alguem nao veio a aula hoje? Quantos bichinhos e preciso para representar quem faltou?8. Usando tampinhas,montar a inicial do nome do amigo que esta sentado na cadeira a sua direita.9. Dia do brinquedoTerca feira,30/08/20161. Rotina Agenda do dia; Quantos somos; Calendario;2. Leitura: Os Dez amigos Ziraldo ( OC)3. Conversa: estrategias que os povos antigosutilizavam para contar seus animais, para dividir espacos e a caca.4. Atividadesu Dividir a turmaem grupos. Escrever o nome das cores em bandejas de isopor (sempre questionandocomo se escreve). Pedir para que os grupos separem as tampinhas conforme a cor solicitadana bandeja. Os grupos devem encontrar seu bandeja levantando hipoteses sobre aescrita. Porque acha que essa e a bandejado seu grupo? Com que letra comecatermina a escrita da sua cor?5. Registro espontaneo da contagem por agrupamento com desenhos ounumerais.6. Brincadeira.u Sortear uma cartelacom um numeral,usando prendedores representar a quantidade solicitada nela.Quarta feira,31/08/20161. Rotina Agenda do dia; Quantos somos; Calendario;2. Parque3. Quadra:Encontre seu sapatoQuinta feira, 01/09/20161. Rotina Agenda do dia; Quantos somos; Calendario;2. Brincadeiracom a roleta3. Iniciando uma colecao coletiva Conversa: Explicar que uma colecao pode ser feita com tampinhas que sao coloridase faceis de encontrar Perguntar se a turma topa dar continuidade acolecao. Motivar as criancas a trazerem diariamente tampinhas para a sala. Astampinhas poderao servir, futuramente, parajogos envolvendo a contagem. 4. Organizar ascriancas em grupos de quatro e entregar para cada grupo uma certa quantidade detampinhas para que contem e registrem.5. Depois que cadagrupo anotou sua quantidade de tampinhas, organizar a socializacao dosregistros. 6. Marcar na lousaquantas tampinhas cada grupo contou. - Comparar perguntando para os alunos: - Que grupo tem maior quantidade tampinhas? - Que grupo tem a menor quantidade de tampinhas Sexta feira,02/09/20161. Rotina Agenda do dia; Quantos somos; Calendario;2. Leitura:3. Atividades Decorarnumerais de o a 10; Colaros numerais de 0 a 10 decorados pelas criancas em quadrados depapel cartao .4. Brincadeira Dividir a salaem dois