Mais uma dica de leitura, desta vez curiosidades matematicas. Desta vez o autor e Ian Stewart.Qual a area de um ovo de avestruz? Por que nao conseguimos pentear uma bola cabeluda? Por que os gatos sempre conseguem cair em pe? Em Incriveis Passatempos Matematicos, o professor Ian Stewart oferece aos leitores curiosidades divertidas - e as vezes um tanto excentricas - sobre a matematica, com uma grande dose de desafios, jogos, charadas e historias tirados de sua colecao particular. Sao descobertas e misterios inesperados e inteligentes que nao se ensinam na escola. Stewart entremeia os desafios com incursoes pelo pensamento matematico antigo e moderno, anedotas sobre cientistas e perguntas sobre os grandes problemas matematicos do presente, do passado e do futuro. Este livro aparece no site do jornal Folha de Sao Paulo, como dica de leitura. Interessante que um meio como este apresente uma leitura deste tipo, comeca desta forma a divulgacao do conhecimento matematico como diversao, sem compromissos escolares. Isto so tem a contribuir com a Educacao Matematica.Acredito que ensinar algumas curiosidades, como as que Ian mostra em seu livro, instiga o aluno a se interessar por Matematica. Vou comecar a testar!!Relato mais tarde! Por que utilizar uma Tabela de Potencias?Quando efetuamos alguns calculos matematicos em diversos niveis de ensino, utilizamos alguns instrumentos para facilitar e agilizar a busca pelo resultado. Alguns dos mais utilizados instrumentos sao tabelas criadas pelo alunos para sintetizar resultados obtidos, formulas dadas, etc.Neste enfoque, mostraremos abaixo uma tabela de potencias.Esta tabela foi publicada, em especial, aos alunos da 2a Serie do Ensino Medio do Curso e Supletivo Alfa, que estao estudando Progressoes Geometricas e, constantemente, deparam-se com calculos que precisam do resultado de potencias nas bases 2, 3, 4, 5 e algumas outras.Como comentado acima, com o intuito de facilitar e agilizar a busca pelos resultados dos calculos em P.G., utilizaremos a tabela abaixo: Como utilizar a Tabela?Voce deve utilizar os numeros da coluna lilas como base e os numeros da linha amarela como expoentes. O encontro destes numeros na tabela resultara na potencia desejada. Exemplo:Se o seu objetivo e saber quanto e 2 elevado na potencia 4, procure o numero 2 na coluna lilas e o numero 4 na linha amarela, o encontro deles na tabela dara como resultado 16.Solicito aos alunos, imprimirem a tabela e, tentarem utiliza-la resolvendo os exercicios propostos em sala e na apostila. Quaisquer duvidas referente a sua utilizacao serao respondidas em sala de aula, durante a proxima semana.Aproveitem esta oportunidade e estudem para a nossa avaliacao! 7o ano 72 - Escola de Educacao Basica Ursulina de Senna CastroAs questoes abaixo devem ser resolvidas no seu caderno. Nao ha necessidade de transcreve-las para o caderno, mas os calculos devem aparecer por completo e nao somente a resposta.Lista de Deveres para 9/9/161) Um trem, deslocando-se a uma velocidade media de 400Km/h, faz um determinado percurso em 3 horas. Em quanto tempo faria esse mesmo percurso, se a velocidade utilizada fosse de 480km/h? Fonte do problema: https://rachacuca.com.br/Fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=wlRerFOU90E2) (FCC 2012) Oito caminhoes pipa de mesma capacidade foram contratados para encher completamente