O video Hipertextualidad, de Alejandra Bertolaccini, trata de explicar o que e hipertextualidade, referindo-se as suas caracteristicas e seu funcionamento. Mostra o sujeito como expectador, autor e produtor ativo em relacao ao processo de aquisicao do conhecimento, pelo fato de permitir estabelecer que rumo deva seguir pela sua viagem na leitura. A autora coloca que o hipertexto reune informacoes diversificadas de forma organizada, possibilitando assim, a livre escolha do usuario a estabelecer conexoes com outros textos. Permite ainda a descoberta de novos conhecimentos e informacoes, tendo em vista que os textos estao interligados, atraves de links, tornando a sua viagem flexivel e oportunizando o usuario de criar novos caminhos, atraves de diferentes conexoes. Esse e um excelente recurso que o professor dispoe para auxiliar em suas atividades que vao favorecer a formacao de alunos leitores e capazes de buscar novos conhecimentos. A tarefa do docente e de grande complexidade. Sempre procuro interagir com os colegas de profissao, procuro a melhor forma de aplicacao dos conteudos. Criar situacoes onde eu possa levar o despertar do aluno, nao so para o conhecimento, mas para a reflexao do saber. Somos eternos aprendizes, sempre ha algo de novo e devemos busca-lo. Nosso perfil de docente nesta atualidade requer mudancas. Este desafio da inclusao digital nas escolas fortalece muito mais a busca em nosso aprendizado, ou seja, seremos eternos aprendizes. Segue abaixo o link da Webquest que criei sobre Trava-Lingua. E uma proposta simples e ludica, adequada aos anos iniciais do Ciclo I e tambem para os 6os e 7os anos.http://www.webquestfacil.com.br/webquest.php?pg=introducao&wq=580 Atividade 3.3 Proinfo - Rafael from Rafael Pinto Comecamos essa unidade registrando em forum nossas reflexoes sobre a Experiencia de navegar livremente. Pudemos observar que as tecnologias digitais estao presentes no nosso cotidiano. Constantemente paramos para conectar a web no intuito de aprimorar os conhecimentos, comunicar com os amigos, colegas e parentes, enviar mensagens de fortalecimento e agradecimento, expor nossas ideias, bisbilhotar a vida dos outros..., enfim, usamos os meios de navegacao para nos auxiliar nas diversas formas e criar novos horizontes, abrir nossa mente e adquirir novos paradigmas e conhecimentos. E tudo isso tem nos oportunizado momentos de terapia e descontracao. Em seguida, definimos o conceito de Hipertexto e fizemos consideracoes sobre o video Hipertextualidad, de Alejandra Bertolacci. A partir de entao, todas as atividades passaram a ser registradas/compartilhadas em nosso blog pessoal com o objetivo de criar um portfolio e para que os colegas pudessem visualizar e comentar. Considerando o tema estudado na unidade, criamos uma atividade que utilizasse hipertextos como ferramentas didaticas. Os estudos feitos nesta unidade deixam claro que e preciso investir no conhecimento e na aprendizagem para termos avanco na sociedade, e para que isso aconteca, deve haver uma nova postura do professor. A tarefa do docente e de grande complexidade. Devemos interagir com os colegas de profissao, procurar a melhor forma de aplicacao dos conteudos. Criar situacoes onde possamos levar ao despertar do aluno, nao so para o conhecimento, mas para a reflexao do saber. Este desafio da inclusao digital nas escolas fortalece muito mais a busca em nosso aprendizado,