O projetode intervencao que tem como tema Ensinare aprender, apresentara aos professores uma visao ampla que envolveinumeras dificuldades que o papel do professor alfabetizador vem enfrentando com relacao ao processo deaprendizagem. O projeto foidesenvolvido visando proporcionar aos professores uma grande diversidade deexperiencias, com participacao ativa, para que possam ampliar a conscienciasobre as questoes relativas a esses problemas na sala de aula. Diante dasexigencias que compete ao educador neste processo e sabendo que este vai muitoalem da determinacao de conteudos a serem ensinados aos alunos, visa-se entao acomplexidade dessa fase que exige dos profissionais competencias para orientaros alunos na compreensao e na valorizacao de linguagem como espaco de interacaosocial, producao e circulacao do conhecimento, bem como de estruturacao e daidentidade pessoal coletiva. Noticias do Dia - 17 maio 2011SumarioUFRN aprovou obra que defende fala popularEscola expulsa 11 alunos por bullying em Votorantim-SPABL critica livro distribuido pelo MEC que defende erro em falaGoverno defende uso de Monteiro Lobato no ensinoEscola de Porto Alegre utiliza iPads com alunos de 3 a 6 anosFonte: O Estado de Sao PauloUFRN aprovou obra que defende fala popularSegundo MEC, aval ao livro que admite uso de linguagem oral com erros para estabelecer comunicacao partiu de comissao de docentes potiguares17 de maio de 2011 | 0h 00Rafael Moraes Moura - O Estado de S.PauloBRASILIA Preconceito. Obra e para ser usada em cursos para adultosUma comissao formada por professores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) aprovou o livro Por uma Vida Melhor, da Colecao Viver e Aprender. O livro, que chegou a 484.195 alunos de todo o Pais, defende que a forma de falar nao precisa necessariamente seguir a norma culta. "Voce pode estar se perguntando: "Mas eu posso falar os livro?". Claro que pode", diz um trecho.Por uma Vida Melhor, de autoria de Heloisa Ramos, afirma que o uso da lingua popular - ainda que com seus erros gramaticais - e valido na tentativa de estabelecer comunicacao. O livro lembra que, caso deixem de usar a norma culta, os alunos podem sofrer "preconceito linguistico". "Fique atento porque, dependendo da situacao, voce corre o risco de ser vitima de preconceito linguistico. Muita gente diz o que se deve e o que nao se deve falar e escrever, tomando as regras estabelecidas para a norma culta como padrao de correcao de todas as formas linguisticas." O livro foi escolhido por um total de 4.236 escolas, que definiram a obra "mais apropriada a cada contexto", considerando as "propostas pedagogicas e curriculares desenvolvidas", informou o Ministerio da Educacao (MEC). O MEC nao comenta o merito do livro - ressalta que coube a docentes da UFRN aprovar a obra e a cada escola a decisao de adota-la ou nao nas salas. Padroes. Em nota divulgada pelo MEC, a autora defendeu que a ideia de "correto e incorreto no uso da lingua deve ser substituida pela ideia de uso da lingua adequado e inadequado, dependendo da situacao comunicativa". Cercado pela polemica que o livro levantou, o MEC observa que a selecao do conteudo didatico nao coube ao ministerio. Os livros do Programa Nacional