ESTADO DO MARANHAOSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAOSECRETARIA ADJUNTA DE ENSINOSUPERINTENDENCIA DE EDUCACAO BASICASUPERVISAO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAISCURSO: TECNOLOGIAS NA EDUCACAO ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICTUTOR: Valdo OliveiraCURSISTA: Claudia Martins de SaProjeto de trabalho em sala de aula para integracao de tecnologias ao curriculo.Trabalho apresentado a Supervisao de Tecnologias Educacionais, para obtencao de nota do curso Tecnologias na Educacao Ensinando e Aprendendo com as TIC, referente a atividade 3.3 do Modulo III. SAO LUIS MA2011TEMA: CONSCIENTIZAR CRIANCAS E JOVENS SOBRE CONSUMO EXAGERADO1. APRESENTACAO O consumismo e fomentado no inconsciente do ser humano contemporaneo, sendo mais explorado com a chegada de varios produtos no mercado consumidor. Hoje, ha grandes industrias, muitos produtos, muita divulgacao dos mesmos e, automaticamente, ha muito consumo. A proposta e esclarecer criancas e jovens sobre aquisicao de bens e alerta-los de que a mensagem da publicidade cria um estilo de vida e aumenta o consumo. As acoes serao desenvolvidas em sala de aula com acoes e reflexos fora dela, uma acao transdisciplinar. 2. PLANEJAMENTO GERAL Conscientizar os jovens sobre o consumo desenfreado promovido pela sociedade e incentivado pela publicidade. A partir dessa necessidade as acoes serao desenvolvidas visando atingir as seguintes metas: - Analisar a publicidade, especialmente aquela que se refere ao publico jovem, para que se possa compreende-la como um novo jeito de tracar valores, estilos de vida e formas de construcao de identidade do jovem. - Discutir a questao da publicidade no espaco escolar, levando em conta que e papel do ensino contribuir para que o aluno se torne um cidadao critico e um consumidor consciente. - Compreender os varios aspectos dos textos publicitarios, como, por exemplo, a linguagem, o papel dos atores, a imagem produzida, a mensagem transmitida, observando se ha incentivo para aquisicao do produto, tornando o aluno capaz de reconhecer as estrategias de convencimento.- Conhecer os direitos e os deveres dos consumidores garantidos no Codigo de Defesa do Consumidor.3. REALIZACAO DAS ATIVIDADES A publicidade atinge criancas e jovens porque estes sao mais sensiveis e receptivos aos apelos publicitarios. Uma das formas de ajuda-los a pensar sobre o assunto e atraves da escola, acreditando ainda que as pecas publicitarias constituem-se em mecanismos educativos. A proposta a ser trabalhada em sala de aula deve partir do ludico para, primeiro, atrair a participacao do publico a que se pretende atingir e, segundo, torna-los cidadaos conscientes. Numa sociedade capitalista contemporanea, onde o ter e mais significativo, a questao do consumo consciente e fundamental, as acoes devem ser iniciadas com uma discussao sobre o tema, promovendo debates a partir das pecas publicitarias de televisao veiculadas em sala de aula - que os levem a avaliar a aquisicao de bens e servicos necessarios. Fazer uma pesquisa entre os amigos sobre o que considera necessario, desnecessario, imprescindivel, apresentando uma serie de produtos que sirvam como referencia. No final, escrever um ensaio, produzir um livro em grupo e fazer uma exposicao com os resultados das investigacoes. Os alunos devem ser incentivados a analisarem o mundo do consumidor, visitando shoppings, lojas e outros espacos, registrando com fotos e entrevistando pessoas que devem ser incluidas