sul tasto, deixando claros os modos de jogo gerando os timbres diferentes.Na segunda linha, podemos observar um pizzicato percussivo. De acordo com Messina (2009, p. 22), o pizzicato Bartok pode ser produzido de duas formas: a primeira com a tecnica tradicional, com um ataque mais vertical da mao esquerda, e a segunda puxando-se a corda com o primeiro dedo e o polegar. A primeira versao define mais claramente a altura da nota, enquanto a segunda salienta o efeito percussivo. Cabe ao instrumentista escolher um dos dois metodos, o que dependera da opcao interpretativa, da acustica da sala e do instrumento que tem em maos.Logo em seguida, Vanessa Rodrigues escreve um interessante contraste entre o Si bemol abaixado um quarto de tom (corda Sol), executado fortissimo, e o Si bequadro (corda Re) com o vibrato apropriado indicado (Figura 4). Nesta peca, as diferencas dos modos de jogo devem ser interpretadas literalmente, sem que se tente uniformizar o som. Segundo Vanessa Rodrigues:[...] o timbre tem um papel imprescindivel, pois e a caracteristica peculiar do instrumento no caso o violoncelo e todas as possibilidades de variacoes deste mesmo som que trazem a uma obra solo uma possibilidade de manter-se atraente para a percepcao, sem recorrer a formas classicas de desenvolvimento tematico (RODRIGUES, 2008, p. 3).Figura 4: Exemplo de mudancas rapidas de formas de tocar.No ataque do La (Figura 5) com o pizzicato percussivo, um procedimento possivel e o de nao apertar a corda totalmente, ou seja, usar pressao de harmonico. Se essa nota for tocada em forte com a mao esquerda extremamente leve, os harmonicos durarao ate o inicio da fermata breve.Figura 5: Pizzicato Percussivo na nota La.A transicao do proximo ad libitum para tremulo deve ser feita com um cuidado especial, por envolver dificuldades tecnicas para as duas maos. O ad libitum comeca em fortissimo no meio do arco, e a sequencia e um La em pianissimo, sul ponticello, com tremulo. Para que a mao direita adquira a memoria muscular necessaria, sugerimos o primeiro exercicio abaixo, sem utilizar a mao esquerda, trabalhando apenas a dificuldade do arco. Quanto a mao esquerda, o estabelecimento das aberturas de tom e semitom tem um papel fundamental para a afinacao da passagem, pelo que propomos o segundo exercicio abaixo:Figura 6: Exercicios propostos pelo autor.Na quarta linha da peca, nota-se um motivo em carater cantabile surgindo pela primeira vez, como podemos ver na Figura 7. Esta figura esta presente por todo o restante de peca, sendo modificada por sonoridades que aparecem continuamente.Figura 7: Motivo em carater cantabile.Como esta figura passa a ser o fio condutor ate o final da peca, podemos toca-la em sequencia, conforme descrito na Figura 8, sem os elementos que a desterritorializam, para que possamos ter a melhor compreensao de como as sonoridades que vao aparecendo exercem transformacoes sobre ela.Figura 8: Figura cantabile apresentada em sequencia conforme exercicio proposto.Ao realizarmos o exercicio acima, podemos concluir que a cada aparicao da figura, a dramaticidade e intensificada por conter saltos maiores e diversidade nos modos de jogo.No final da primeira pagina notamos que a compositora escreve quartos de