de situacoes tipicas de tensao (aproximadamente 10 minutos). III. Conversa-se um pouco a fim de definirassertividade e apresentam-se algumas orientacoes especificas para a formulacao de respostas assertivas. IV. Distribui-se lapis e papel para que cadaparticipante registre uma situacao real ou hipotetica que produza tensao e que eles gostaria de praticar para obteruma resposta adequada. Acrescenta-se que cada participante tambem devera anotar uma resposta assertiva quegostaria que fosse capaz de obter nasituacao que descreveu. Da-se um tempo de 10 minutos. V. Os participantes formam pares para compartilharo que cada um escreveu. VI. Pede-se que os pares formem entao grupos de 4 a6 participantes VII. O facilitador diz que cada um dosparticipantes de cada grupo vai voluntariamente compartilhar sua situacao e lhe sera pedido que responda aos membros de seugrupo. VIII. O facilitador diz aos membros de cada grupoque se formem em uma fila e em frente ao voluntario e seu respectivo par. Explica que essas pessoas atuaraocomo "disputadores" para criar uma situacao tensa. A pessoa da esquerda e designada como o "disputadorsuave" e os papeis vao aumentando da esquerda para a direita de tal forma que o membro da direita servira como o"disputador mais severo". IX. O facilitador explica os papeis (voluntario,companheiro e disputadores) que vao ser representados pelos membros do grupo: 1. O voluntario vai relatar a situacao de tensaoque havia descrito. Logo respondera a cada disputador por vez. Devera faze-lo com a resposta assertiva que haviaexporto e que gostaria de ser capaz de dar. 2. O companheiro do voluntario vai se assegurar deque o voluntario entende a situacao e apoia-lo em sugerir respostas especificas e assertivas como sejapossivel. Ele acompanha o voluntario no seguinte: a) assegura-se de que os disputadores se apeguem as orientacoesque lhe foram dadas; b) oferece apoio, por meio de sua presenca, ao voluntario; c) solicitaretroalimentacao positiva por parte dos membros do grupo ou sobre execucao dos voluntarios depois de cada novo disputador quelhes tenha enfrentado; d) consulta-se com o voluntario seguindo cada solicitacao de retroalimentacao, parauma melhor resposta ate o seguinte disputador, o voluntario podera ou nao improvisar sua resposta. 3. Cadadisputador vai desempenhar um papel de antagonista na situacao descritapelo voluntario e vai permanecer fiel aquela situacao sem aumenta-la ouadapta-la. Cada disputador vai caracterizar o papel com o grau de intensidade que lhe foi passado (suave ousevero). Os disputadores "suaves" podem fazer uma pergunta ou declaracao, e ai se continua. (Os disputadoresque se encontram na posicao mais a direita sao advertidos que nao disputem de forma definitiva.) Finalmente, todos os disputadores tem queassegurar uma boa experiencia para o voluntario, permitindo-operseguir e desejar cada encontro. X. Leva-se a fim entao toda a caracterizacao(aproximadamente vinte minutos). XI. Osmembros de cada grupo discutem a atividade focando nos pontos que ajudaram oubloquearam o voluntario no momento de dar respostas assertivas eem que grau as experiencias fizeram com fossem aplicadas a sua confianca e suas aptidoes para comunicarrespostas. XIII. Os passos X a XII se repetem com os outrosvoluntarios, se puder-se contar com tempo suficiente. XIII. O facilitador guia um processo para que ogrupo analise como se pode aplicar o que