Este artigo refere-se a musicalizacao na igreja, mas e plenamente possivel adapta-la a um outro contexto. Participantes: 20 / 35 / 50 criancas; Faixas etarias: A 7/ 9 anos; 10/12 anos; 13/15 anos B 7/10 anos ; 11/15 anosC - 8/12 anos ; 9/15 anos Local: Acustica, bem ventilada, iluminada, sem ruidos;ampla, com cadeiras removidas; perto de banheiros e bebedouros. Equipe: regente, pianista,coordenador/mae. Ficha: informacoes pessoais e tecnicas do coralista. REGENTE: pre-requisitosGostar de criancas Estar integrado na igreja, LiderancaPsicologia infantil, Equilibrio emocional, Pedagogia,Bom solfejo, Ser bom musico, Compreensivo,Conhecer sua voz, Gestos claros e precisos, Treina/o auditivo ENSAIO: Comeco, meio e fim // 1h15min / 1h30minExercicios corporais, postura, Atividade de apoio,Aquecimento vocal, Finalizacao de repertorioLeitura /montagem musica nova, Relaxamento/dinamica,Recordacao do repertorio Avisos /oracao/encerramento REPERTORIO:1. estilos e generos variados. 2. graus de dificuldade. 3. varias tonalidades. 4. pecas faladas. 5. texto apropriado. 6. formacao cultural.7. boa diccao 8. teologicamente correto.9. valores espirituais /morais.10. a capella e com instrumentos.11. tessitura adequada/desafios.12. percepcao ritmica e afinacao.13. expressao e movimento.14. boa sonoridade e timbre. ____________________________________________ Coro infantil/Gisele Cruz/Louvor1T2004 Adaptacao /resumo, Westh Ney Todas as culturas, com suas expressoes e valores, produzem musica. E essa musica por vezes, esta ligada a danca e na sua forma de execucao, disponibiliza multiplos fins, sejam em rituais, como figura de expressao, como linguagem, estetica e outros. A musica e envolvente, atrativa, pois se trata de significar sentimentos. O contato com a musica acontece de uma maneira direta e/ou indireta possibilitando o desenvolvimento humano desde em areas mentais, como reacoes motoras e o aprimoramento de relacoes pessoais e sociais. Se tomarmos como partido o principio de linguagem, ela so acontece quando existem tres elementos fundamentais na comunicacao: O transmissor, o receptor e o codigo. O codigo seria a propria musica, o transmissor os executantes e o receptor o publico. Estabelecemos por meio desta linguagem relacoes interpessoais.Existe na musica, uma relacao social intrinseca entre o transmissor e o receptor, uma empatica relacao de transferencia de emocoes, de sentimentos. Esse relacionamento ocorre nao so de uma maneira verbal. Aqui, encontra-se a linguagem da musica. Ela nao mais e um objeto de uso do codigo, mas, atraves de suas disposicoes sonoras e interpretativas, se torna o proprio codigo. Por vezes a linguagem da musica e tao clara que faz alucinar o receptor em relacao ao codigo e o transmissor. Seria o que chamamos de poder atrativo da musica.Mas, a musica tambem promove o desenvolvimento intrapessoal, sensacoes, emocoes e poderes de reacao, agilidade, memoria e destreza. Alguns estudos apontam para um poder ate curativo da musica, no entanto, o que ja temos cientificamente comprovado e que a musica institui funcoes involuntarias dentro de nosso organismo.Um cientista Bulgaro chamado Georgi Losanovi, por meio de experiencias concluiu atraves da neuro linguistica que ouvir musica classica, lenta, faz baixar a ciclagem cerebral e aumenta as atividades dos neuronios fazendo com que as sinapses (conexao entre uma celula e outra) se tornem mais rapidas facilitando a concentracao e a aprendizagem.A famosa paz de espirito ou relaxamento que sentimos quando em contato com a musica, se da por conta da liberacao