https://novaescola.org.br/conteudo/177/socrates-mestre-verdade Opensamento do filosofo grego Socrates (469-399 a.C.) marca uma reviravolta nahistoria humana. Ate entao, a filosofia procurava explicar o mundo baseada naobservacao das forcas da natureza. Com Socrates, o ser humano voltou-se para simesmo. Como diria mais tarde o pensador romano Cicero, coube ao grego"trazer a filosofia do ceu para a terra" e concentra-la no homem e emsua alma (em grego, a psique). A preocupacao de Socrates era levar as pessoas,por meio do autoconhecimento, a sabedoria e a pratica do bem.Nessaempreitada de colocar a filosofia a servico da formacao do ser humano, Socratesnao estava sozinho. Pensadores sofistas, os educadores profissionais da epoca,igualmente se voltavam para o homem, mas com um objetivo mais imediato: formaras elites dirigentes. Isso significava transmitir aos jovens nao o valor e ometodo da investigacao, mas um saber enciclopedico, alem de desenvolver suaeloquencia, que era a principal habilidade esperada de um politico.Socratesconcebia o homem como um composto de dois principios, alma (ou espirito) ecorpo. De seu pensamento surgiram duas vertentes da filosofia que, em linhasgerais, podem ser consideradas como as grandes tendencias do pensamentoocidental. Uma e a idealista, que partiu de Platao (427-347 a.C.), seguidor deSocrates. Ao distinguir o mundo concreto do mundo das ideias, deu a estasstatus de realidade; e a outra e a realista, partindo de Aristoteles (384-322a.C.), discipulo de Platao que submeteu as ideias, as quais se chega peloespirito, ao mundo real.Ensino pelo dialogoNaspalavras atribuidas a Socrates por Platao na obra Apologia de Socrates, ofilosofo ateniense considerava sua missao "andar por ai (nas ruas, pracase ginasios, que eram as escolas atenienses de atletismo), persuadindo jovens evelhos a nao se preocuparem tanto, nem em primeiro lugar, com o corpo ou com afortuna, mas antes com a perfeicao da alma".Defensor do dialogo como metodo de educacao, Socrates considerava muitoimportante o contato direto com os interlocutores - o que e uma das possiveisrazoes para o fato de nao ter deixado nenhum texto escrito. Suas ideias foramrecolhidas principalmente por Platao, que as sistematizou, e por outrosfilosofos que conviveram com ele.Socrates se fazia acompanhar frequentemente por jovens, alguns pertencentes asmais ilustres e ricas familias de Atenas. Para Socrates, ninguem adquire acapacidade de conduzir-se, e muito menos de conduzir os demais, se nao possuira capacidade de autodominio. Depois dele, a nocao de controle pessoal setransformou em um tema central da etica e da filosofia moral. Tambem se formouai o conceito de liberdade interior: livre e o homem que nao se deixaescravizar pelos proprios apetites e segue os principios que, por intermedio daeducacao, afloram de seu interior.Opondo-se ao relativismo de muitos sofistas, para os quais a verdade e apratica da virtude dependiam de circunstancias, Socrates valorizava acima detudo a verdade e as virtudes - fossem elas individuais, como a coragem e atemperanca, ou sociais, como a cooperacao e a amizade. O pensador afirmava, noentanto, que so o conhecimento (ou seja, o saber, e nao simples informacoesisoladas) conduz a pratica da virtude em si mesma, que tem carater uno eindivisivel.Segundo Socrates, so age erradamente quem desconhece a verdade e, por extensao,o bem. A busca do saber e o caminho para a perfeicao humana,