Compreendendo o trabalho de colaboracao...Trabalhando em cima da questao de meu TCC: Como a colaboracao entre alunos pode facilitar o processo de alfabetizacao? Recebi do professor Eliseo uma indicacao de leitura muito interessante: POSSIBILIDADES E FORMAS DE COLABORACAO: UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL de Daniela Karine Ramos (Universidade Regional de Blumenau/2007) que traz ideias de Campos et al (2003) baseado em Brna (1998), no artigo Modelos de Colaboracao apresentando niveis de colaboracao: 1) Divisao de trabalho: o trabalho e dividido em tarefas e cada membro do grupofica responsavel por uma delas;2) Estado de colaboracao: ha momentos de trabalho individual e momentos detrabalho em grupo;3) Colaboracao como proposito final: o trabalho tem como objetivo o aprender acolaborar;4) Colaboracao como meio: o objetivo do trabalho e aprender algo a partir deacoes colaborativas;5) Colaboracao formal: os membros do grupo comprometem-se e firmam acordopara realizar o trabalho colaborativamente;6) Colaboracao informal: a colaboracao surge espontaneamente.Estes niveis de colaboracao tornam o conceito mais amplo e flexivel, o quepermite identificar varios movimentos de colaboracao presentes entre os grupos dealunos pesquisados, sendo muito comum o de divisao de trabalho utilizada parafacilitar a organizacao e garantir a independencia dos membros do grupo - e acolaboracao formal na qual o professor propoe o trabalho para os grupos de alunos.Essa perspectiva nos permite admitir a divisao de tarefas como sendo parte do processo,o que nao afeta o seu carater colaborativo.A partir deste trabalho foi possivel definir que tipo de colaboracao busco no meu trabalho em sala de aula e que rumos posso tomar para alcanca-lo.Trabalharei com a colaboracao como meio, uma acao onde os objetivos e os problemas sao compartilhados visando a construcao do conhecimento. A colaboracao sera o meio, o objetivo do trabalho e aprender algo a partir de acoes colaborativas, este algo sera a construcao da escrita. A escolha pelo trabalho colaborativo vai de encontro a uma proposta onde o conhecimento e construido atraves das interacoes sociais. As relacoes entre colaboracao e aspectos sociais remetem a Vygostsky (1994) e a ideia de que a aprendizagem ocorre na relacao com os outros, atraves da interacao social em um processo de apropriacao e transformacao de conhecimentos. Pesquisando sobre alfabetizacao, fez-se necessario entrar um pouco no assunto: metodos de alfabetizacao. Entao, revisitei antigas postagens e trabalhos realizados onde encontrei um pouco sobre minhas producoes a respeito dos metodos Analiticos e Sinteticos que segue abaixo:(Questoes desenvolvidas pela interdisciplina Fundamentos da alfabetizacao/Eixo 2)1.O que e o metodo Analitico? A leitura e um ato global e ideovisual. O previo, segundo o metodo analitico, e o reconhecimento global de palavras ou oracoes; a analise dos componentes e uma tarefa posterior. Nao importa a dificuldade auditiva daquilo que se aprende, ja que a leitura e uma tarefa predominantemente visual. Propoe-se ainda a necessidade de comecar com unidades significativas para a crianca, dai a denominacao ideovisual.Tambem conhecido como metodo olhar e dizer comeca com unidades completas de linguagem e mais tarde as divide em partes. Exemplo: as sentencas sao divididas em palavras, e as palavras, em sons. Abaixo das gravuras estam os nomes impressos para que os estudantes