http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=gbl4AwVgP_0http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=KsCkZbKtp4Q Atividade 2.1 Mapeamento Inicial A cultura jovemesta permeada por tecnologias e sao varias as opinioes a respeito sobre essecomportamento, na maioria concorda-se que nao estamos sabendo explorar as possibilidadesdessas ferramentas na educacao dos jovens porque somos forasteiros digitais. Segundo o textolido os sujeitos que apresentam maior dominio tecnologico sao facilmenterotulados de nerds, geeks, hackers, entre outros adjetivos. Em uma analisedescuidada, poderiamos considerar tais apelidos como uma forma natural (atemesmo carinhosa) de enfatizar suas habilidades tecnicas. Contudo, sao apelidosque contem um carater depreciativo e isso ocorre facilmente no nosso meio. Segundo o texto e osvideos os nerds se orgulham de sua postura ativa, investigativa autonoma ecostumam rejeitar o contexto de passividade da escola convencional, assim mesmosofrendo estereotipos depreciativos sao felizes. papel do coordenador pedagogicoEducacao de qualidade e uma busca constante das instituicoes de ensino, para que isso se torne realidades sao necessarias acoes que sustentem um trabalho em equipe e uma gestao que priorize a formacao docente contribuido para um processo administrativo de qualidade conforme Chiavenato (1997, p.101), nao se trata mais de administrar pessoas, mas de administrar com as pessoas. As organizacoes cada vez mais precisam de pessoas proativas, responsaveis, dinamicas, inteligentes, com habilidades para resolver problemas, tomar decisoes. Nessa perspectiva devemos identificar as necessidades dos professores e com eles encontrar solucoes que priorizem um trabalho educacional de qualidade esse trabalho e desenvolvido pelo coordenador pedagogico.Esse profissional tem que ir alem do conhecimento teorico, pois para acompanhar o trabalho pedagogico e estimular os professores e preciso percepcao e sensibilidade para identificar as necessidades dos alunos e professores, tendo que se manter sempre atualizado, buscando fontes de informacao e refletindo sobre sua pratica como nos fala NOVOA (2001), a experiencia nao e nem formadora nem produtora. E a reflexao sobre a experiencia que pode provocar a producao do saber e a formacao com esse pensamento ainda e necessario destacar que o trabalho deve acontecer com a colaboracao de todos, assim o coordenador deve estar preparado para mudancas e sempre pronto a motivar sua equipe. Dentro das diversas atribuicoes esta o ato de acompanhar o trabalho docente, sendo responsavel pelo elo de ligacao entre os envolvidos na comunidade educacional. A questao do relacionamento entre o coordenador e o professor e um fator crucial para uma gestao democratica, para que isso aconteca com estrategias bem formuladas o coordenador nao pode perder seu foco. O coordenador precisa estar sempre atento ao cenario que se apresenta a sua volta valorizando os profissionais da sua equipe e acompanhando os resultados, essa caminhada nem sempre e feita com seguranca, pois as diversas informacoes e responsabilidades o medo e a inseguranca tambem fazem parte dessa trajetoria, cabe ao coordenador refletir sobre sua propria pratica para superar os obstaculos e aperfeicoar o processo de ensino aprendizagem. O trabalho em equipe e fonte inesgotavel de superacao e valorizacao do profissional. O patinho feiohttp://www.youtube.com/watch?v=KmNfGi4xzzg ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA SANDRA MARIAV MOSTRA DE ARTE: A arte que transforma a realidadePARAUAPEBAS PAJANEIRO 2011ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA SANDRA MARIADiretora: SuzanaVice-diretor: OrleansCoordenadora Pedagogica de 3o e 4o ciclos: Cleonice PiresProfessores: Sandra, Lucimar,