Este plano foi feito para um 6o ano de EJA, ele serve como introducao de um projeto sobre as primeiras civilizacoes.Tema: Estudos HistoricosObjetivo:Conhecer as diferentes formas de se contar a historia dos primeiros homens,compreendendo a sua importancia historica.Conteudos: Fontes Historicas; Pre-Historia; ArteRupestre; Civilizacoes.Mobilizacao:Imagem & AcaoAprofessora pedira que os alunos se dividam em grupos, 4, para cada um delesentregara um envelope contendo 9 cartelas azuis e 1 cartela vermelha,totalizando 10 cartelas, cada uma com uma palavra;Nogrupo, cada aluno devera escolher uma dessas 10 palavras, para cada palavra queescolheu, o aluno devera pensar em um desenho que a represente, para fazer noquadro para os colegas;Depoisque todos estiverem escolhido as suas palavras, um de cada grupo ira para oquadro e devera fazer o seu desenho, um de cada vez, os demais grupos deveraotentar acertar a palavra atraves do desenho que o colega esta fazendo.Oprimeiro que acertar a palavra recebera um ponto para o seu grupo, no final oque fizer mais pontos ganha.Metodologia:Chegada/Janta/ChamadaAchamada sera dinamica, cada um devera em vez de dizer presente, a cidade em quenasceu;Depoissera feita a mobilizacao descrita a cima;Terminadaa brincadeira, a professora perguntara se eles tem uma palavra cuja a cartela evermelha e pedira que eles leiam as mesmas, ela as colocara no quadro: Memoria; Pre-Historia; ArteRupestre; Civilizacoes.Apartir dessas palavras sera retomado o Tema Pre-Historia, e como a Historia eraregistrada naquele momento, com a Arte Rupestre, resaltando a questao damemoria e dizendo que apos esse tipo de arte a escrita aparece e que marca oinicio de uma outra era a Antiguidade Oriental.Paratrabalhar sobre:FontesHistoricas: (Sera passado no quadro)OQue Sao Fontes Historicas?Saotodos os materiais que podem ajudar na pesquisa de um historiador, ou seja, saoos documentos que tem informacoes sobre um assunto ou pessoa. Esses materiaispodem ser:-Escritas (livros, documentos oficiais, cartas, jornais, revistas, etc...)-Iconograficas (gravuras, desenhos, pinturas rupestres, fotografias, charges,etc...)-Orais (depoimentos, relatos orais, historias tradicionais, etc...)-Audiovisuais (Filmes, musicas, videos, etc...)-Arqueologicas (materiais encontrados em sitios arqueologicos)Pre-historia (conceito) Arte Rupestre: A evolucao na artepre-historicaAs figuras rupestres, ou seja, feita sobre pedras,marcaram o nascimento da arte pre-historica. As primeiras figuras rupestreseram esbocos de animais e foram feitas a cerca de 30 mil anos atras.Por volta de 17 mil anos atras, ja se utilizavamtecnicas mais aprimoradas de pintura e se produziam figuras mais elaboradas,mas sem proporcao.Aproximadamente 5 mil anos mais tarde, as imagensja tinham definicao, forma e volume, ganhando realismo e proporcao.Por volta de 10 mil anos atras. as figuras deixaramde representar apenas animais, como cavalos, bisoes, renas e mamutes, alem deanimais alvejados por flechas. Elas passaram a mostrar tambem cenas do cotidianode guerras.Apos a conversa sera proposto uma dinamica de desenho, para taleles devem criar, coletivamente, no grupo, um desenho que represente aquelapalavra do cartao vermelho.A professora entregara uma folha A3, para a realizacao desse desenho. Tema: EscritaObjetivo: Analisar a evolucao daescrita, como simbolo grafico, a partir do conhecimento de sua historia.Conteudos: Mesopotamia; Escrita Cuneiforme.Mobilizacao:CruzadinhasA professora entregara uma folha com umcruzadinha. Folha anexada ao plano.Metodologia:Chegada/Janta/ ChamadaA chamada sera dinamica,cada um devera em vez de dizer presente, diz sua cor preferida;Entao sera feia amobilizacao;A professora fara um exemplode palavra no quadro da cruzadinha, com uma palavra qualquer: Dica: