a UNESCO.FONTE: http://www.infoescola.com/biografias/jan-amos-comenius/O CONCEITO DE EDUCACAO EM JOAO AMOS COMENIUS Edson Pereira Lopes* RESUMOO pensamento de Comenius tem sido revisitado por meio de algunspesquisadores comenianos preocupados em demonstra-lo como pedagogo,sendo esta uma das razoes pelas quais e conhecido como o pai da pedagogiamoderna. Por outro lado, ha poucas pesquisas que apontam Comeniuscomo teologo, enfatizando que ele nao foi apenas um pedagogo, mas que suaatividade principal era a teologia. A partir dessa constatacao, esta pesquisaobjetivou demonstrar que so se pode compreender o conceito de educacao deComenius tendo como pressuposto fundamental a inter-relacao da teologiacom a pedagogia, entre as quais Comenius nao faz distincao. E somente comeste pressuposto que se compreende o motivo pelo qual Comenius destacou aeducacao, fundamentada no ensino, na moral e na piedade, como a salvacaoou o remedio divino para a cura da corrupcao do genero humano, uma vezque ela tem como finalidade ultima fazer do homem um paraiso de deliciaspara o Criador.1PALAVRAS-CHAVEComenius; Teologia; Moravios; Ensino, moral e piedade. Para continuar lendo: http://www.mackenzie.br/fileadmin/Mantenedora/CPAJ/revista/VOLUME_XIII__2008__2/O_Conceito_de_Educacao_em_Joao_Amos_Comenius__Edson_Pereira_Lopes_.pdfFILOSOFIA, EDUCACAO E METODOLOGIA DE ENSINO EM COMENIUS Ursula Rosa da Silva1 Resumo: Este trabalho vai ao encontro da proposta de tematica deste seminario de pensar novasalternativas provenientes da relacao entre filosofia e educacao, considerando a demanda deum convivio na diversidade. Comenius e um pensador do seculo XVII, pioneiro na propostade uma educacao democratica, que incluisse a todos, pobres, ricos, homens, mulheres,inteligentes e menos capazes. Na sua Didatica Magna, com o ideal de pansofia, prega umensinar tudo a todos totalmente (Omnes Omnia Omnimo). O significado destes termos,assim como a sua proposta educacional e que se pretende abordar. O presente estudo e partede um projeto de pesquisa que esta sendo desenvolvido junto ao Programa de Pos-Graduacaoem Educacao da Universidade Federal de Pelotas/RS, na linha de pesquisa Historia daEducacao. Um dos objetivos especificos do referido projeto e o de retomar algumas ideiasfilosofico-pedagogicas ocidentais a respeito do pensar na crianca, e e neste contexto queapresentamos o texto sobre as propostas de Comenius quanto a educacao, seu fundamentofilosofico e sua nocao de infancia. Palavras-chave: Filosofia. Educacao. Infancia. A atualidade de um autor como Comenius2se da em dois aspectos: de um lado, emquestoes polemicas, como por exemplo, a critica que se faz a sua concepcao do processo deconhecimento convergindo um empirismo impressionista a um inatismo enquantopredisposicao natural para o conhecer e, de outro, nas tematicas completamente atuais quese encontram contempladas na sua proposta de educacao, tais como, democratizacao doensino; reforma das escolas; ensino nao-fragmentado; educacao infantil (de zero a seis anos)com conteudos filosoficos; principio da heterogeneidade educacional. Comenius apresenta a escola como sendo uma das principais bases da sociedade, ofundamento da formacao humana: Continuar lendo: http://coral.ufsm.br/gpforma/2senafe/PDF/013e4.pdf