Essa complexidade interpretativa relaciona as formas de ensinar e aprender arte a partir dos vinculos das imagens com as experiencias de vida, bem como da busca de articulacao entre teoria e pratica, possibilitando assim uma alfabetizacao artistica e estetica. A estruturacao dessa forma interpretativa e critica de abordar a leitura das imagens, partindo da contextualizacao, que nao comeca e nem se atem a analise formal, mas a uma realidade atual, contribui com a leitura de imagens e obras contemporaneas.Buscamos assim a fala da experiencia de nossos educandos, construindo narrativas consistentes e significativas sobre as imagens que os invadem e muitas vezes contaminam. Nao cabe mais perguntarmos o que nossos educandos nao sabem e sim, o que ja sabem e como e possivel ampliar essas conexoes.A enfase de nosso trabalho e a leitura de imagem que parte dela mesma e das conexoes por ela propostas, que serao aprofundadas gerando sentido para a significacao. Sendo nosso papel como educadoras provocar inquietacoes e curiosidades gerando leitores de imagens vinculados as dimensoes formais e tambem socioculturais, formando leitores inventivos de si e do mundo. BIBLIOGRAFIAALIATA, Fernando, SILVESTRI, Graciela. A Paisagem como cifra de harmonia: relacoes entre cultura e natureza atraves do olhar paisagistico. Traducao de Paulo Chiesa. Curitiba: Editora UFPR,2008.ALMEIDA, Maria da Conceicao de. Complexidade e Cosmologias da Tradicao. Belem: EDUEPA; UFRN/PPGCS, 2001.ARAUJO, Olivio Tavares de. Brennand Esculturas 1974/1988. Sao Paulo: Pinacoteca, 1998.BACHELARD, Gaston. A terra e os devaneios da vontade: ensaio sobre a imaginacao das forcas. traducao Maria Ermantina de Almeida Prado Galvao. 3a Ed. Sao Paulo: Martins Fontes, 2008.BRENNAND, Francisco. Dialogos do Paraiso Perdido. Recife: Prefeitura da Cidade do Recife, 1990.CABRAL, Luis Otavio e Maria Dolores Buss. A paisagem como campo de visibilidade e de significacao: um estudo de caso, p.47-54. Espaco e Cultura, no3, dez. 1996. Rio de Janeiro: UERJ,NEPEC. CASTORIADIS, Cornelius. A instituicao imaginaria da sociedade. Traducao de Guy Reynaud; revisao tecnica de Luiz Roberto Salinas Fortes. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982. (Colecao rumos da cultura moderna; v.52)CAUQUELIN, Anne. A Invencao da Paisagem; traducao Marcos Marcionilo. Sao Paulo; Martins, 2007. (Colecao Todas as Artes)CHATEAUVALLON, Encontros de. Para uma Utopia Realista. Lisboa: Instituto Piaget Divisao Editorial, 1996.CORBOZ, Andre. Geologia extrapolada: de Viollet-le-Duc a Bruno Taut. In: Ciencia e Imaginario/ Center de Recherche sur LImaginaire; traducao de Ivo Martinazzo. Brasilia: Editora Universidade de Brasilia, 1994.CORREA, Roberto Lobato e Zeny Rosendahl, (org). Paisagem, Imaginario e Espaco. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2001.GERALDI, Joao Wanderley, BENITES, Maria, FICHTNER, BERND. Transgressoes convergentes: Vigotski, Bakhtin, Bateson. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2006.SILVA, Francisco Lucas da. A Natureza me Disse. ALMEIDA, Maria da Conceicao de e CENCIG, Paula Vanina (org). Natal: Natal: Flexa do Tempo, 2007.LISPECTOR, Clarice. O Livro dos prazeres ou uma aprendizagem. Rio de Janeiro. Nova Fronteira. 1972.LEVI-STRAUSS, Claude. Tristes Tropicos. Trad. Jorge Constante Pereira e revisao de Ruy de Oliveira e Henrique Fiuza. Lisboa: Edicoes 70, 1986.MORIN, Edgar. Introducao ao Pensamento Complexo. Traducao: Eliane Lisboa. Porto Alegre; Sulina, 3.ed., 2007.MORIN, Edgar. A suportavel realidade. Cronos. Natal-RN. V.2.p.23-30, Jul/dez. 2001.POLO, Marco. Brennand Devassa a Forma. Revista Continente Multicultural. Ano I no6, Julho/2001. Recife: Companhia Editorial de