de ludico comosendo: A palavra ludico vem do latim ludus e significa brincar. Neste brincarestao incluidos os jogos, brinquedos e divertimento e e relativa tambem aconduta daquele que joga, brinca e que se diverte.Pode-se observar que dos 26entrevistados 76,92% responderam que o ludico esta relacionado com o jogo,brinquedo ou brincadeira; 11,53% das respostas foram consideradas naosignificativas de acordo com os autores aqui citados a respeito do que seria oludico; 7,69% responderam que o ludico esta relacionado com o diferenciamentoentre cores e formas e 3,84% relacionaram o ludico com a criatividade e aimaginacao.De acordo com as respostas obtidas, foipossivel observar que 88,4% dos entrevistados responderam que Sim, que existeum espaco determinado para a utilizacao de brincadeiras, e 11,6% disserem queNao existe espaco.Das vinte e seis pessoas, 84,6%responderam que as brincadeiras mais frequentes na escola sao os jogoseducativos, que incluem massinha de modelar, abaco, domino, dama, jogosmatematicos, quebra-cabeca e jogos de memoria. 34,6% citaram artes, 30,7%disseram amarelinha; 26,9% Educacao fisica e 23,07% citaram Musica.Utilizamos como conceito de brincadeirapara melhor relacionar as respostas, como sendo A brincadeira e alguma formade divertimento tipico da infancia, isto e, uma atividade natural da crianca,que nao implica em compromissos, planejamento e seriedade, e que ajuda nodesenvolvimento e na socializacao (VELASCO e KISHMOTO).Tendo em vista que o termo brincadeirae muito amplo e da margem a varias definicoes, nao foi possivel categorizar asdefinicoes. Porem, escolhemos aleatoriamente tres respostas significativas paracomparar com as definicoes dos autores escolhidos: A brincadeira e umaatividade que deve fazer parte do cotidiano da crianca para que ela possa terum desenvolvimento motor e social sadio; Brincar e aprender a se relacionarcom os colegas e a descobrir o mundo a sua volta; Uma forma de levar ascriancas a desopilarem e de desenvolver a sua capacidade mental e corporal.De acordo com os autores estudados aBrinquedoteca E o espaco criado com o objetivo de proporcionar estimulos paraque a crianca possa brincar livremente (SANTOS, 1999). Para categorizar asrespostas utilizamos como base o conceito citado acima.Dos vinte e seis entrevistados 92,4%respondeu que a Brinquedoteca e um espaco onde a crianca brinca; 3,8%responderam que estaria voltado para a preparacao dos professores e 3,8% daspessoas nao soube responder.Em grau de importancia, 61,5% dosentrevistados, responderam que a brincadeira tem grau importantissimo naaprendizagem da crianca; 30,8% responderam que e muito importante a brincadeirae 7,7% disse ser importante.De acordo com as respostas obtidas,80,8% dos professores responderam que seus alunos brincam muito na escola; 7,7%disseram que eles brincam as vezes; 3,8% responderam que brincam muito pouco,3,8% brincam muitissimo e 3,8% responderam que as criancas brincam pouco naescola.Em relacao se o jogo deveria estarpresente nas fases do desenvolvimento da crianca, 88,5% dos entrevistadosresponderam que Sim e 11,5% responderam que nao devem estar presente. Porultimo, dos entrevistados 96,1% responderam que seria possivel reunir em umamesma situacao o brincar e o educar, enquanto que 3,9% responderam que as vezese possivel reuni-los.IV CONSIDERACOES FINAISA Pesquisa realizada sobre AprenderBrincando: o ludico na aprendizagem foi de grande importancia, enriquecendonossa vida academica e nosso futuro profissional. De acordo com os dados obtidos a partirda visao dos entrevistados, constatamos que o ludico exerce um papel importantena aprendizagem