sobre a identidade profissional do professor, estabelecendo relacao entre sua identidade pessoal, sua historia de vida e seu grupo social e fazer a devolutiva dos projetos se deu de forma tranquila, sem maiores dificuldades quanto aos conteudos e a preparacao do material. O planejamento da oficina TP1, objetivando discutir a importancia da leitura, destacando alguns elementos necessarios para a compreensao: os pactos de leitura e a intertextualidade foi desenvolvido com a antecedencia necessaria, sem obstaculos nem dificuldades. A execucao das atividades se seu de modo satisfatorio.1.2. Do(s) encontros de formacao / atividades de pesquisaNao houve nesse periodo encontros especificos de Formacao. Contudo, estamos sempre nos encontrando para traca de informacoes. As atividades de pesquisa ocorrem aproximadamente tres vezes por semana, por se tratar de uma necessidade continua. Os estudos se dao por meio dos materiais de apoio ao Formador enviados pelos coordenadores e especialistas, assim como por meio de livros e pesquisa na internet. Alem disso, mantemos contatos via e-mail, telefone, fax, entre Coordenadores, Supervisores e Formadores, para socializacao das formatacoes e realizacao das oficinas. A leitura do livro Parafrase, parodia & Cia, de Affonso R de Santanna, foi fundamental na preparacao da oficina TP1, no trabalho com as intertextualidades, no sentido de enriquecimento do conteudo e criatividade da oficina.1.3. Do acompanhamento pedagogico (ao cursista)Em razao das diversidades de localizacao entre os cursistas, implicando custos adicionais onerosos bem como incompatibilidade de turnos com as aulas em suas respectivas unidades escolares, acordamos os acompanhamentos pedagogico via telefones e e-mails.1.4. Da realizacao das OficinasEm 09 de marco de 2010, realizacao da Oficina PSICOPEDAGOGIA Identidade Pessoal e Profissional / Devolutiva de Projeto, com duracao de 240 minutos. A oficina foi bastante participativa. Contudo, a empolgacao nos momentos de socializacao de discussao fez com que as atividades fossem concluidas com trinta minutos de atraso.A mesma oficina so foi realizada em Amargosa no dia 17 de marco de 2010, com conta das mudancas ocorridas, referente ao formador/tutor. Neste dia, a oficina ficou um pouco comprometida por conta dos problemas que surgiram referntes ao espaco fisico, que nos fizeram trocar de sala, dentre outros constrangimentos por estar havendo uma reforma na sala, falta de material de apoio tecnologico etc.Em 23 de marco de 2010, realizacao da Oficina TP1, com duracao de 240 minutos. Foi mais participativa que a primeira, ate por conta do tema que e bastante produtivo.1.5. Dos estudos individuaisBoa parte dos periodos que antecedem a data da realizacao de cada oficina sao investidos em leituras e pesquisas , para fundamentacao da proposta da formatacao em cada Oficina.2. ATIVIDADE PEDAGOGICA2.1. Das reunioes com a Coordenacao LocalPor atuar como Formador dos professores cursistas da Direc 05-Valenca e da Direc 29- Amargosa, faz-se necessario os dialogos por todos os meios de comunicacao para a garantia da integracao entre coordenadores e formadores com o intuito de alinhar os Polos.3. ANEXOS (diversos extratos que possam ampliar a compreensao do trabalho)3.1 Depoimentos/avaliacao de cursistas / alunos3.2 Fotografias3.3 Relatos de experiencias3.4 Atividades e recursos expressivos utilizados em OficinasValenca, ____ de__________de ______________________________________________________ASSINATURA