Quando parece quetudo vai indo bemacontece quase sempreo inesperado e o improvavel.Se tudo ia tao bem por que mudou de repente?Se tudo ia tao bem por que nao continuoucomo estava?A vida e cheia de misteriose muitas vezes nao se consegue desvenda-los e nem entende-losapenas acompanha-los e deixarque o tempo se encarregue dedestrincha-los e assim podercompreender o inesperado e oimprovavel que se fez, se faz e se fara presente na vida de todo mortal. 1 o ano H- noturnoAlunos, assistam ao video sobre generos textuais- noticia, o qual sera parametro para producao jornalistica escolar.Acessem o link: http://www.youtube.com/watch?v=pWHNqLoELco Dicas sobre a elaboracaode um jornal escolar- Formar a equipes. Definir quem faz o que? (reporteres, fotografos, diagramadores, ilustradores).-Equipe de criacao/redacaoDentro da diversidade de interesses da equipe de Criacao/Redacao, definir o quesera explorado. - Definir o nome do jornal. - Publico-alvo : leitores (para quem estamos escrevendo?)- Editorias: sobre o que escrever?Trata-se da definicao das secoes destinadas a assuntos especificos dentrode um jornal. - Projeto grafico:refere-se a cores, estilo grafico, estilos de letras, fonte,diagramacao das colunas, titulos etc.- Formato, suporte,tiragem- Definir a pauta - desenvolveras materias, reportagens, informacoes. Reporteres em acao, umavez definido o roteiro para captar a informacao. Para tanto, elaboram asperguntas referentes as entrevistas e o caminho a ser seguido a fim de redigira materia. Para o jornal escolar, tais definicoes podem ser dadas pela equipe deCriacao/Redacao, tambem pelo professor, considerando o publico alvo e osinteresses desse.Uma boa reportagem deve responder: Quem? Como? O que? Por que? Onde? Qual e o contexto? Quando? E dai? - Redacao do textojornalisticoA partir das anotacoes feitas, o passo seguinte eescrever o texto. O primeiro paragrafo, chamado lead, deve ser claro,objetivo e conter a informacao principal da materia. A seguir o corpo do textoe o fechamento.Finalizado o texto, procede-se a revisao.verificando possiveis falhas.- Aspecto visual-compreende as fotos e ilustracoes, que acompanham o texto.- Diagramacao e paginacao- Comas materias feitas e definidas, define-se como vao aparecer nas paginas dojornal, com ou sem ilustracoes. Uma boa diagramacao favorece visualmente, tornandomais interessante e agradavel a leitura. LITERATURA-3o ANO - NOTURNOATIVIDADE EXTRA 2o BIMESTRE - 2014Leia o poema que segue e responda: brasil__O Ze Pereira chegou de caravelaE preguntou pro guarani de mata virgem-Sois cristao?-Nao, Sou bravo, sou forte sou filho da morteTetete tete Quiza Quiza Quece!La de longe a onca resmungava Uu! Ua! uu!O negro zonzo saido da fornalhaTomou a palavra e respondeu-Sim pela graca de DeusCanhem Baba Canhem Baba Cum Cum!E fizeram o carnaval. Oswald de Andrade Respondacom base no texto lido: 1-O autor do poema lido pertence a qual geracao Modernista? 2-Intitulado brasil, o poema se propoe adescrever o pais pela perspectiva historica, etnica e culturalA) Considerando o contexto em que foi publicado o poema,levante hipoteses: por que o titulo e apresentado em letra minuscula, mesmotratando-se de um nome proprio?B) O poema faz referencia a tres racas.Qual e a racarepresentada por Ze Pereira?C) Qual e a importancia dessas tres racas do ponto devista historico e etnico? 3.Analise o texto quanto a expressao da linguagem:A) Que variedade linguistica foi empregada nesse verso:culta ou popular?B) Que relacao tem esse emprego com