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No verao *minha traducao*Frozen (Disney)- Ah eu nao sei por que, mas eu sempre gostei da ideia do verao e sol e tudo quente...- Serio? Imagino que voce nao tem muita experiencia com calor.- Nao. Mas as vezes eu gosto de fechar meus olhos e imaginar como sera quando o verao chegar. Ahhh...Abelhar vao zumbirCriancas vao assoprar dente de leaoEu vou fazer o que toda neve faz no veraoUma bebida na maoMinha neve na areia quenteProvavelmente ficando lindamente bronzeado no veraoEu vou finalmente ver uma brisa de verao assoprar uma tempestade de invernoE descobrir o que acontece com agua congelada quando fica quenteE eu mal posso esperar pra verO que meus amigos vao pensar de mimImagina so como eu vou ficar maneiro no veraoDa-da da-doo ah-bah-bah-bah-bah-bah-booO quente e o frio sao ambos intensoColoque-os juntos - faz sentido!rat-da-da-da-da-da-da-da-da-dooInverno e bom pra ficar em casa e abracarMas me coloque no verao e eu vou ser* - um boneco de neve feliz!Quando a vida fica dificilEu gosto de me segurar no meu sonhoRelaxando no sol de veraoDeixando o vapor sairE o ceu vai estar azulE voces vao estar la tambemQuando eu finalmente fizer o que as coisas congeladas fazem no verao- eu vou contar pra ele- nao ouse!No verao!*Na frase anterior ele diz cuddle (abraco/abracar) que rima puddle (poca d'agua). Tem dias que a gente acorda simplesmente tristeReleva tudo e permite que a saudade invada e machuqueTem horas que os momentos precisavam ser aquelesQue a voz precisava ser tua, e eu ser teuSao tantos sorrisos lindos, mas nenhum se compara ao teu Foi entao que conheci ela,Tao diferente de mim,Repleta de um mundo desconhecido,Que tive todo o prazer de explora-lo,Devagar, e me deliciando de tantas novidades e descobertas.Ao mesmo tempo me prestei de guia,Apresentei meu mundo,Tudo que mais amava e admirava,E via seus olhos radiantes,Diante de tanta coisaE assim descobrimos a felicidadeEm nos dois,Repletos de possibilidades e diferencas Cade o seu vazio do peito?Nao te corroi assim como a mim?Nao te pertuba o silencio e a falta de minha voz?Aqui deste lado nao e facilMeus planos crescem para mimPenso tanto no meu futuroE ai que sinto o vazioPois em tudo e que viriaVoce estava presenteSua musicaSeu sorrisoSuas brincadeirasSeu silencioE tudo meu te dariaMeu sorrisoMinhas maniasMeu cotidianoMinha comidaHoje o dia foi tao vazioNem sorrisos ocos consegui dar...Lembrei do ultimo olharTao certo de um proximoQue nao ao menos te vi direitoNem ao menos despedi dieitoE so queria aquele abracoDe antes de dormir que me deixa sem saber agirQueria no meio de tanta carneOuvir o "te amo" vindo da almaQueria voce... Vai correr!Corre muito.Ate voce voltar a sorrir como uma crianca.Corra mais rapido que seus medos.Deixe eles para traz e se sinta leve, a ponto de voar.Vai voar!Voe muito.Ate voce voltar a ser livre como um passaro.Voa mais rapido que seus pensamentos.Deixe eles para traz e se sinta ainda mais leve, a ponto de nao mais tocar o chao. Cega-meAfasta de mim essa luzQue entre em meus olhosE ilumina meu cerebroCega-meMe permita sentir e nao verMe permita a descoberta lentaE mergulhar-me em odoresAfasta-me da ressacaDe estimulos visuaisQue me
Quer um conselho? nao viva da opiniao dos outros. Problemas todos temos, mas vontade de ser feliz e para poucos. 01-A vida fica bem melhor quando voce decide nao se importar com nada, nem ninguem.02-Encare a realidade, as pessoas sempre vao encontrar motivos para nos odiar, especialmente se formos bonitas. 03-Fala como um anjo, se veste como um anjo... Mas e o diabo disfarcado 04-E de a natureza humana ser livre. E nao importa por quanto tempo voce tenta ser bom, voce nao consegue esconder uma menina ma. 05-As vezes e dificil ver os limites que criamos. Ate atravessa-los. E ai que confiamos em quem amamos para nos impulsionar. E nos dar algo para confiar. Entao ha os limites claramente demarcados, os que se ousar ultrapassar, talvez nunca ache o caminho de volta. 06-As vezes o destino parece cruel. Te separa da pessoa que voce pensa ser tudo na sua vida. Mas apesar de cruel, duvidoso e infeliz, as vezes, o destino nao erra. Uma historia pra ser quase perfeita precisa ter curvas. E o relogio nao pode soar sempre a meia-noite. 07-Quando o assunto e familia, no fundo ainda somos criancas nao importa o quao velho ficamos sempre precisamos de um lar para chamar de lar. Porque sem as pessoas que voce mais ama, voce nao pode evitar em se sentir sozinho do mundo. 08-Sonhos. Todos os tem. Alguns bons, outros ruins. Alguns tentam realiza-los, outros, tentam esquece-los, ou simplesmente fingem que eles nao existem. Alguns de nos, tem apenas pesadelos. Mas nao importa o quanto voce sonhe. De manha, os sonhos sao interrompidos, a realidade insiste em interrompe-los. 09-Assim como as estacoes, as pessoas tem a habilidade de mudar. Nao acontece com frequencia, mas quando acontece, e sempre para o bem. Algumas vezes leva o quebrado a se tornar inteiro de novo. As vezes e preciso abrir as portas para novas pessoas e deixa-las entrar. Na maioria das vezes, e preciso apenas uma pessoa que tenha pavor de demonstrar o que sente para conseguir o que jamais achou possivel. E algumas coisas nunca mudam. E que comece o novo jogo. 10-Crescer significa uma coisa: Independencia. Todos a queremos. As vezes usamos outras pessoas para ganharmos com isso. As vezes, encontramos nos outros. As vezes, nossa independencia vem ao custo de outra coisa. E esse custo pode ser alto. Porque frequentemente para ganhar nossa independencia temos que lutar. Nunca desista, nunca se renda. 11-Amar de verdade nao e dizer "Eu te amo", e sim "Te amarei ate meu coracao parar de bater ou voce parar de me amar. 12-Erros. Todos nos cometemos. Eles geralmente comecam com a melhor das intecoes,como manter um segredo para proteger alguem. ou se distanciando da pessoa que voce se tornou. As vezes nem sabemos os erros que cometemos, para chegar onde se esta. Ou descobrimos bem a tempo para acertar novamente. Mas cada erro acontece por uma razao,pra te ensinar uma licao que nunca teria aprendido, e felizmente voce nunca mais comete aquele erro novamente. Pra minha sorte,isso nunca acontece. 13-Mesmo quando voce nao sabe para
onde vai, ajuda saber que voce nao esta indo sozinha. Ninguem tem todas as respostas. As vezes, o melhor que podemos fazer e pedir desculpas, e deixar o passado no passado. Outras vezes, precisamos olhar para o futuro e saber que, mesmo quando achamos que vimos de tudo, a vida ainda pode nos surpreender, e ainda podemos surpreender a nos mesmos." 14-Dizem que, nao importa qual seja a verdade, as pessoas veem o que querem ver. Algumas pessoas podem dar um passo para tras e descobrirem que estavam olhando a mesma cena por todo o tempo. Algumas pessoas podem ver que suas mentiras quase acabaram com elas. Algumas pessoas podem ver o que estava na sua frente o tempo todo. E ainda ha aquelas pessoas que correm o maximo que podem para nao terem que olhar para si mesmas. 15-O problema com contos de fadas e que eles levam uma garota ao desapontamento. Na vida real, o principe foge com a princesa errada.. ou o feitico acaba e os dois amantes se dao conta de que sao melhores com o que quer que sejam. Mas vou confessar, de vez em quando uma garota consegue seu final de contos de fada. 16-Na vida, como na arte, alguns finais sao agridoces. Especialmente quando se trata de amor. Algumas vezes o destino lanca dois amantes juntos apenas para afasta-los depois. Algumas vezes, o heroi finalmente faz a escolha certa, mas no tempo errado. E, como eles dizem, tempo e tudo. Parece que essa historia tera um segundo ato. Esperamos que nao seja uma tragedia.17-Nao importa qual seja a verdade, as pessoas veem o que querem ver.
certas "decorebas", muitas vezes, aprende na escola que os verbos: ser, estar, continuar, parecer, permanecer, dentro outros, sempre serao verbos de ligacao, e ao chegar a faculdade leva-se um choque ao se deparar que depende do contexto do texto ou da frase para esse verbo ser realmente de ligacao. Vale a pena da uma olhadinha:http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/banco_objetos_crv/%7B9502B494-DE35-4DE1-8392-CD06317A8E47%7D_Atividade%20Pr%C3%A1tica%20-%20Suporte%20Textual%20Jornal.pdf
que algo seja lido, deve cumprir doiscriterios: possuir uma quantidade suficiente de letras e respeitar umavariedade interna de caracteres.-Terceiroperiodo: Marcado pela fonetizacao da escrita, que se inicia com um periodosilabico e culmina em um periodo alfabetico. A crianca tenta fazer coincidir aescrita e o enunciado oral.Os niveisconceituais da evolucao psicogenetica sao:Nivel 1- Para oaprendiz, escrever e reproduzir os tracos tipicos da escrita.Nivel 2- Parainterpretar e produzir textos e preciso haver diferencas objetivas na escrita(grafismos diferentes).Nivel 3- Aletras que compoem a escrita possuem valores sonoros.Nivel 4-Passagem da hipotese silabica a alfabetica.Nivel 5- Escritaalfabetica.Uma dascapacidades das criancas que sao desenvolvidas na escola, ao iniciarem oprocesso formal de alfabetizacao, esta relacionada a analise do sistemafonologico da lingua que elas aprenderam a falar desde muito cedo. Os estudossobre a relacao entre consciencia fonologica e alfabetizacao vem demonstrando oimportante papel das habilidades metafonologicas no processo de aquisicao daleitura e da escrita num sistema alfabetico.Podemosrelacionar tres importantes habilidades que constituem a conscienciafonologica:1. Identificacaodas unidades fonologicas2. Segmentacaodas unidades fonologicas;3. Manipulacao:inverter, subtrair e trocar segmentos fonologicos.Os estudos sobreo desenvolvimento da consciencia fonologica das criancas pequenas sugerem anecessidade de uma abordagem sistematica do sistema fonologico ao longo doprocesso de alfabetizacao. Ao elaborar a proposta de ensino, e precisoconsiderar diferentes niveis de abordagem atraves da atividade pedagogica:-Analise das variacoeslinguisticas que constituem a linguagem oral;-Analise dasdiferentes unidades fonologicas da lingua oral;-Reconhecimentodas correspondencias entre unidades fonologicas e unidades do sistema deescrita.
Formacao do grupo: Lorena Rodrigues, Marina Briata, Maria Alice Bral, Stefany Matos, Samantha Carvalho e Patricia Pinho. Disciplina: Lingua Portuguesa. Tema central: Sustentabilidade e Meio Ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver o conceito e os beneficios do tema central com os alunos, para que assim possam colaborar para um mundo mais sustentavel, pois acoes feitas hoje podem ter consequencias futuras. Turma: 3o ano. Faixa etaria: 07 aos 09 anos. Primeiro dia:Tema da aula: O que e Sustentabilidade? Tema transversal: Portugues e ciencias. Genero: Artigo de opiniao. Eixo: Praticas de reflexao sobre o uso da lingua, oralidade e praticas de leitura. Objetivo da aulaDesenvolver o conceito sobre o tema trabalhado, dar o primeiro passo para que os alunos se tornem "ecologicamente alfabetizados", trabalhando com pequenos textos para que desenvolvam tambem a oralidade e a escrita. Procedimento metodologico:1o momento: Fazer uma roda com os alunos para que possa apresentar o tema. 2o momento: Distribuir um pequeno texto com o conceito do tema, e pedir para cada aluno ler um trecho. 3o momento: Explicar o tema para os alunos e entregar uma folha para cada um, para que escrevam em cinco linhas o que e sustentabilidade, depois de pronto eles trocarao os trabalhos e cada um ira ler o que o colega de turma escreveu. 4o momento: Pedir para que realizem uma pequena pesquisa em casa sobre o tempo de decomposicao dos objetos. Avaliacao:Observacao de como o aluno desenvolveu as atividades em sala, como a leitura do texto e a producao de texto. Segundo dia: Tema da aula: O caminho do lixo. Tema transversal: Natureza e Sociedade. Genero: Redacao. Eixo: Praticas de producao textual; Oralidade. Objetivo da aula: Discutir a ideia de preservacao do meio ambiente; Conhecer o processo da coleta e o destino do lixo escolar; Identificar quem produz e quem cuida do lixo escolar. Procedimento metodologico: 1o momento:Iniciar uma discussao com a turma sobre os problemas ambientais da atualidade, usando como recurso imagens (figuras). Procure figuras que representem: aquecimento global, enchentes, rios poluidos, transito, lixo na comunidade e lixo na escola e cole em uma cartolina. Mostre as imagens e questione as criancas: o que esta acontecendo? Que local e este? Por que sera que estes fenomenos estao acontecendo no ambiente? Como as pessoas interferem no ambiente? Valorize as respostas dos alunos e os ajudem a ampliar suas percepcoes sobre o ambiente, alem da propria ampliacao da linguagem oral. 2o momento: Selecionar uma figura que representa o lixo escolar e colocar as criancas para observar e falar em voz alta do que se trata. Em seguida faca as seguintes perguntas, onde o lixo da sua escola fica localizado? Quem produz este lixo? Quem sao as pessoas responsaveis pela coleta do lixo na escola? Na etapa seguinte, voce mostra algumas imagens e solicita que as criancas eliminem aquela que demonstra uma atitude errada na coleta do lixo. Assim, faca uma discussao sobre as atitudes que as pessoas devem ter com a coleta e em seguida coordene a producao de um texto coletivo, refletindo a ideia do grupo sobre a coleta do lixo escolar. Avaliacao:Participacao do aluno
em letras maiusculas e distribuira o texto para os aluno lerem primeiramente em voz baixa. O tempo para a leitura e fundamental para que as criancas se familiarizem com o poema. Posteriormente sera feita a leitura coletiva do cartaz e os alunos serao motivados a apresentarem as opinioes sobre o poema. 3 momento: Trabalho em grupo/producao de poemas. Feito a leitura do texto, a turma sera dividida em grupos para produzirem pequenos poemas sobre a poluicao e sustentabilidade. Todo o processo deve ser acompanhado e auxiliado pelo professor. Depois de produzido todos os poemas, os alunos irao apresenta-los para a turma. Avaliacao: Observar se houve um entendimento da estrutura do poema, se a coletividade foi bem trabalhada e se houve uma compreensao do tema abordado. Poema a ser trabalhado:Cuidando da natureza(Leila Maria Grillo) Vamos cuidar Da mae Natureza Preservando a vida Do nosso Planeta. Nao desperdicem agua Para nao faltar Separe todo lixo Para reciclar. Nao destruam as matas Arvores e flores Que enfeitam o mundo Com as suas cores. Nao poluam o ar Isso nao e legal Na certa vai causar O aquecimento global. Vamos trabalhar Nessa tarefa urgente Para preservar O nosso meio ambiente.Quinto dia: Objetivo da aula: Proporcionar momentos de reflexao sobre a necessidade de mudancas de postura em relacao ao meio ambiente a partir de dinamicas interativas; Mostrar que reciclando conseguimos materiais divertidos e uteis; Ensinar a sustentabilidade como modo de vida; Melhorar o presente, visando outras geracoes; Trabalhar a interacao social, a oralidade, a leitura e a escrita. Procedimento metodologico:1o Momento: Iniciar com uma roda de conversa, mostrando o que e reciclagem e algumas de suas vertentes, explicar sobre os beneficios de usar a sustentabilidade no seu cotidiano. Mostrar os materiais (brinquedos) que serao confeccionados no decorrer do dia e com que serao feitos. 2o Momento: Pedir que eles facam grupos e cada grupo escreva um bilhete onde falarao o que esperam que tenha melhorado no meio em que vivem, para que as geracoes futuras usufruam de um Mundo melhor. Ao fim da escrita, um representante de cada grupo lera o bilhete feito por eles.3o Momento: Confeccao de cartazes que ilustrem o que foi absorvido na Semana da Sustentabilidade. Cartazes estes que servirao de "ornamentacao" para a escola a fim de orientar e informar sobre os temas tratados. 4o Momento: Criacao de objetos com sucatas "pet". Dentre eles estao o bilboque, megafone, flor e ate mesmo um potinho "porta-treco". Avaliacao:Observar a capacidade de entendimento do tema tratado, escrita, oralidade, criatividade, coordenacao psicomotora e a coletiva.
seu estava se preenchendoe ele so queria sentar.Descansar os joelhos,Congelar os olhos dela num momento de encanto que ele nao enxergara em si,Gravar a foto daquele sorriso em suas retinas.Ele queria um bom vinho.Mas nao queria mais tanta insanidade.Queria controle, e nao cobicar algum tipo de falsa liberdade.Queria livros mas nao queria ler.Talvez achasse que uma realidade alternativa era uma caverna muito escuraonde, talvez, ele tenha entrado por espontanea vontade.Ele perguntava da chuva,Da mare,Da janela,As coisas simples que ele complicava.Ele queria de volta, talvez. Ele queria um papel e um lapis.Ele nao queria escrever simples versos apaixonados.Queria algo grande.Mas nao sabia onde ou como guardar, receber ou repassar.Ele queria uma vida sobreposta na sua.Menino Poeta
desapego a vaidade.Eis que sou um nefasto que nao sabe ver as horas.E, por minuta de contrato, desgracado da vida,desconheco a minha idade.Vivendo a doce mentira e desconhecendo a venenosa verdade.Num passo torto e displicente por falta de reciprocidade,ando torto por nao saber andarManco um pouco por culpa do joelho que jamais se pos ao chao para rezar.Eis que vislumbro o desapego a aparencia.Eis que sou uma interrogacao paradoxal,sem nexo ou conjugacao verbalPorque quando perguntarem que sou,digam que me defino, sem veemencia,como qualquer frase sobre a vida, terminada em reticencia...Nefasto Sortecida.
Taiyou ga Shinda hiMaon Kurosaki Color me DarkMaon Kurosaki THE last painNanaA versao para anime desse manga josei de grande sucesso talvez tenha uma das trilhas sonoras mais significativas e vanguardistasdesse meio.A historia gira em torno duas amigas com o mesmo nome, Nana, que moram juntas. Ambas buscam uma vida nova mudando-se de uma cidade pequena para a capital japonesa.Tendo uma grande diferenca na personalidade das duas, uma sendo uma garota atrapalhada e engracada que busca se apaixonar e viver para sempre com esse grande amor, a outra uma vocalista de banda, sensual e de personalidade forte, a historia torna-se divertida e interessante.A trilha sonora e composta por grandes nomes, como as cantorasAnna Tsuchiya, Mika Nakashima e Olivia Lufkin.A trilha rendeu uma compilacao de sucesso internacional, levando as cantoras em turnes para a divulgacao do anime. Inclusive, Nakashima deu vida a protagonista Nana em um Live Action inspirado na serie.Alem do mais, o anime faz varias referencias a bandas como Sex Pistols e ao estilo de vida dos musicos e jovens que levam o rock como estilo de vida.Anna Tsuchiya RoseAnna Tsuchiya Kuroi NamidaAnna Tsuchiya ZeroMika Nakashima Glamorous SkyOlivia Lufkin A Little Pain
Bem como eu tenho certeza que muitos ja devem ter se perguntado onde sera que surgiu os eventos de anime eu resolvi fazer uma busca e encontrei essa materia super interessante e resolvi compartilha com voces entao espero que voces gostem ok!Alguem ja parou pra pensar de onde surgiu a ideia de juntar os otakus em eventos? pois e, eu parei pra pensar e tirei minha propria conclusao sobre isso! os eventos de animes surgiram para reunir todos que gostam de animes, mangas, cosplay e muitas coisas mais. Com o passar dos tempos foi aumentando essa cultura e se expandindo pro mundo todo, sendo que tudo comecou com os geeks. Foram sendo divulgados pelo mundo e arrastando multidoes que nao sabiam a onde e com quem conversar sobre animes, entao resolveram organizar uma enorme reuniao onde todos que gostam de animes e aproveitaram para expor o material que eles possuiam e suas habilidade e conhecimento para com o mesmo. E junto com essa reuniao surgiram tambem os campeonatos de Cosplay no qual eles se vestiam de acordo com os filmes, animes ou personagens de jogos que mais lhe chamava atencao e assim surgindo esse fenomeno que nao para de crescer.E isso ai pessoal! e o que eu penso sobre a origem de eventos de animes!ate a proxima, abracos do Sagara! A palavra cosplay surgiu do ingles como abreviacao de costume play ou costume roleplay que significa se vestir (fantasiar-se) de algum personagem ficcional (de mangas, animes, comics, filmes...). Quem participa e chamado de cosplayer; quem confecciona e chamado de cosmaker.Alguns apenas confeccionam, assim como outros so fantasiam-se, mas ha quem faca ambos.Ao contrario do que a maioria pensa, o cosplay nao surgiu no Japao. Ele surgiu nos Estados Unidos durante o Worldcon (World Science Fiction Convention) em 1939, em Nova Yorque,Forrest J. Ackermane foi quando o jovem chamado Forrest J. Ackerman (com 22 anos na epoca) junto com sua amiga Myrtle R. Douglas foram ao evento fantasiados. Ele estava vestido como piloto espacial (que ele chamou de futuricostume) e ela com um vestido dos classicos de 1933 (Things to Corne). Como os unicos fantasiados no Worldcon, eles causaram um rebolico no evento. Se essa moda pegou? Claro, no ano seguinte algumas pessoas comparecem ao evento com suas proprias fantasias.A pratica foi crescendo e surgiu o concurso chamado masquerades, e as pessoas comecaram a nao somente se fantasiar como tambem a realizar interpretacoes; e esse novo hobby ficou conhecido como costuming ou fan costuming. Ate entao, tudo era voltando para a ficcao cientifica. E voce deve estar se perguntando onde entra o cosplay que conhecemos. Bem, em 1984, Nobuyurik Takahasi, de um estudio japones (Studio Hard), visitou a Worldcon e ficou tao impressionado com o masquerades que publicou sobre o concurso em revistas japonesas de ficcao cientifica, criando e difundindo o termo: Cosplay. No ano seguinte, ja se encontravam diversas pessoas fantasiadas em convencoes japonesas, mas ele foi adaptado para se vestir conforme mangas/animes. Foi assim que a pratica de se caracterizar como personagens de mangas/animes tornou-se um fenomeno no pais, que fez
com que surgissem lojas, publicacoes e profissionais especializados, criando, entao, uma industria do cosplay no Japao. Em meados de 1990, com a popularizacao do anime no ocidente, o cosplay foi reintroduzido nos Estados Unidos, mas numa escala muito maior. Essa reintroducao massiva fez com que muitos acreditassem que o cosplay havia surgido no Japao.Porem, existem algumas diferencas entre o modelo criado na Worldcon e os cosplayersCosplay e Personagemjaponeses. Os nortes-americanos ainda seguem o modelo criado no Worldcon onde o cosplayer cria suas proprias fantasias e compete em convencoes de fas, alem de existirem criacoes proprias (que pode criar seu proprio personagem, como fez Ackerman). No Japao, ser cosplayer envolve fantasiar-se de um personagem que ja existe e com o objetivo de parecer o mais fiel possivel ao personagem; com isso, nao ha nenhuma enfase para que os trajes sejam confeccionados pelos cosplayers (muitos compram tudo pronto). Alem disso, os cosplayers japoneses nao precisam de eventos para aparecer: muitas vezes eles se reunem em grupos para tirar fotos. Mas nao confundam com o universo Lolita: ser Lolita e um estilo de se vestir, e moda e raramente estara ligado a cosplay.Cosplayers brasileirosE no Brasil? Ha relatos da presenca de fas fantasiados em meados da decada de 80 em convencoes de Jornada nas Estrelas. Posteriormente, em encontros de RPG e fas de animes, em meados de 1994, juntamente com a primeira convencao de animes do pais, a Mangacon (realizada em Sao Paulo). A partir dai, o cosplay cresceu ao longo dos anos se espalhando por todo o pais.E hoje, podemos sim ter orgulho dos cosplayers brasileiros, afinal o Brasil e o unico pais tricampeao no WCS (World Cosplay Summit), campeonato internacional de cosplay que ocorre anualmente no Japao promovido pela TV Aichi. O evento cresceu tanto no Japao que esse ano a TV Aichi exibiu o evento ao vivo. E para selecionar a dupla brasileira, sao realizadas etapas regionais pelo pais, e a seletiva final e a etapa JBC (sim da editora de mangas JBC) que nos ultimos anos ocorreram durante o Festival do Japao em Sao Paulo.Alem do WCS, temos, tambem, o campeonato nacional e internacional da YCC (Yamato Cosplay Cup), realizado no evento Anime Friends em Sao Paulo. O Anime Friends e o maior evento otaku do Brasil (sao 8 dias de evento). Claro que alem do YCC e do WCS, existem campeonatos regionais que ocorrem em eventos regionais.