Colegase Tutora, neste curso pude ampliar meu conhecimento nas praticas de leitura,pois como professora de matematica sempre tive a certeza de que se o aluno naoconsegue interpretar um texto nao consegue desenvolver qualquer atividade,minha discussao eterna com os outros professores. Poder aplicar em sala de auladiferente tecnicas de abordagem onde os alunos possam aprender de diferenteformas usando a midia com maior seguranca. Fazer o blog foi muito bom, poisrealmente aprendi, fiz outro blog para outro curso. obrigada a todos pelacolaboracao e principalmente ao Ze Godoy pela ajuda.Abracos O que e texto e capacidades necessarias para compreender e construir os sentidos do texto.Considerando que a definicao que Kleiman deu para texto e de uma construcao cultural que adquire sentido devido a um sistema de codigos e convencoes, o primeiro passo para que o leitor contrua o sentido dos mais variados textos que tem contato, e fazer parte dessa cultura ou pelo menos conhecer as convencoes, sob pena do leitor nao compreender a mensagem de outrem e associar a mensagem com seu proprio sistema de codigos e convencoes adquirido no meio em vive.Ja com o texto escrito especificamente, o trabalho de sala de aula com alunos de Ensino Medio revela que pelo fato desse aluno nao ter conhecido adequadamente os codigos e as convencoes denominadas oficiais da Lingua Portuguesa, que de acordo com este curso foi nos revelada que e uma lingua estrangeira, e que tambem e a lingua onde e produzido os livros, principal material disponibilizado nas escolas publicas, o aluno nao decodifica os textos de forma a nao atingir a mensagem que o autor produziu, trazendo para o professor a responsabilidade de ensinar no uso cotidiano da lingua suas convencoes. Jamais um professor deve ver a dificuldade do aluno em usar o sistema de codigos e convencoes como um empecilho para o aprendizado de outros conteudos e competencias.O que a autora Rojo escreve sobre avancos no conhecimento de estrategias de leitura em geral, da leitura como compreensao do texto, leitura como uma relacao entre o leitor e o autor e por fim a relacao de um texto com outros textos, tudo isso e possivel perceber considerando nossas proprias experiencias de leitura.Percebemos em nossas experiencias em nossa vivencia que o mundo no qual estamos inseridos foi construido sendo mediado pelos livros portadores de conhecimentos que se constroem a partir da interacao de pessoas de varias geracoes.Os jovens dessa geracao estao inseridos neste mundo de avancos cientificos e tecnologicos e independente do portador em que se tenha contato, dependerao da escrita para compreender seu mundo.O professor por sua vez ja passou por esse processo e e capaz de identificar o que foi necessario para que ele construisse os sentidos dos textos lidos.Por isso, em sala de aula muitos professores ja usam essas estrategias. E comum ver professores usando metodologias que tem como objetivo desenvolver as capacidades necessarias para que os textos propostos em sala tenham sentido para seus alunos:Abaixo descricao de uma metodologia baseada nas teorias de estrategias de leitura:1o O professor leva para a sala de aula o Tema e em interacao com