O Curso Introducao a Educacao Digital foi realizado no Colegio Estadual Ary Joao Dresch em Nova Londrina, com inicio em 30/09/2009 e o termino em 28/10/2009. O curso, com duracao de 40 horas, sendo 20h presenciais e 20 horas a distancia tem como objetivo contribuir com a inclusao digital dos profissionais da educacao, possibilitar a melhoria no processo ensino-aprendizagem e promover a reflexao sobre os impactos das novas tecnologias no campo da educacao.A participacao neste curso de capacitacao atendeu e superou todas as minhas expectativas com relacao a utilizacao dos recursos tecnologicos na sala de aula. As atividades desenvolvidas tanto nos momentos presenciais como a distancia foram muito relevantes para nossa pratica pedagogica, pois permitiu que os participantes conhecessem os recursos do Sistema LINUX sendo possivel, entao, sua utilizacao no trabalho educativo da escola. Sao inegaveis os beneficios e facilidades que a tecnologia, atraves do computador e do acesso a internet pode contribuir na efetivacao e dinamizacao do processo ensino e aprendizagem. Mas para isso e preciso que o professor esteja preparado para saber utilizar pedagogicamente os recursos tecnologicos, ou seja, nao basta que saiba de informatica, mas principalmente, que atraves deste meio, o professor permita que aos alunos tenham acesso ao conhecimento. 1- IDENTIFICACAO:Escola: Colegio Agricola Estadual do NoroesteCurso: Introducao a Educacao Digital Proinfo 2009Cursistas: Divina M. Corrente Borghesan Gislei da Silva2- TITULO: INTERTEXTUALIDADE3- OBJETIVOS:- Perceber a inter-relacao entre os diversos tipos de textos e linguagens textuais;- Reconhecer interconexoes entre os textos, possibilitando uma leitura agil, efetiva e consequentemente mais rica;- Possibilitar que o aluno reconheca a leitura como fonte de informacao e prazer;- Estimular a producao textual e contribuir para ampliacao do conhecimento e vocabulario do aluno;- Perceber as diversas linguagens textuais, as diferentes abordagens e o ponto de vista dos diversos autores.4 JUSTIFICATIVAA pratica da leitura e a producao de texto pelos alunos, constituem hoje um desafio para a escola, pois sabemos que estao mais interessados nos jogos e batepapos na internet do que ler um livro, revista ou jornal. Trabalhar e incentivar a leitura em sala de aula contribui na tarefa do educador de formar leitores eficientes e tambem competentes na producao de um bom texto. Devemos permitir ao aluno enxergar a leitura sob outra perspectiva e nao a que ja tem internalizado: e chata, monotona e cansativa. Para tanto, e interessante o professor utilizar a intertextualidade como forma de prender a atencao do aluno no texto, possibilitar o acesso aos diversos tipos de textos e diferentes linguagens, de modo a favorecer na ampliacao do conhecimento. Diante disso, percebeu-se a necessidade de dar enfase neste conteudo, trabalhando de forma contextualizada e interdisciplinar, de modo a favorecer o aperfeicoamento do educando tanto na producao textual quanto na oralidade.5- METODOLOGIA- Distribuicao e leitura da copia dos textos: Poema de Luis Vaz de Camoes, Letra da musica Monte Castelo, da Banda Legiao Urbana; e Corintios: Cap. 13 ; vs: 1 a 13 - Biblia Sagrada. - Introducao do conteudo sobre Intertextualidade;- Apresentacao e analise dos textos em PowerPoint;- Exibicao do video clipe da musica Monte Castelo - Banda Legiao Urbana.6 AVALIACAO-