Na decada de 80, com a chegada da tecnologia na escola, a sociedade vinha criando barreiras com medo da grande mudanca que seria; a ideia central e que os professores com a chegada das maquinas seriam substituidos por elas, e que nao se teria mais controle em relacao aos alunos. Foi na Revolucao Industrial que aconteceram as revolucionarias mudancas, as quais geraram crises, incertezas, aflicoes, possibilidades. Porem o que realmente se destacava era a expansao da nossa capacidade de comunicacao, com a Maquina a vapor e criacao da imprensa. Atualmente a tecnologia esta sendo vista com outros olhos, a partir do momento que a sociedade passou a empregar o recurso na busca de seu proprio beneficio, seu desenvolvimento dependente, abrindo portas para o mercado de trabalho que vem se transformando continuamente, enfim: acao sobre o mundo a sua volta. O que a sociedade precisa e de profissionais qualificados, criativos, responsaveis e criticos, para levar as escolas o uso da tecnologia como recurso indispensavel de aprendizagem, contribuindo para a construcao de uma educacao de qualidade; formando cidadaos criticos, capazes de serem autores e co-autores do seu conhecimento. Visando que este trabalho se dara atraves da capacitacao dos professores o que evita a exclusao digital dos educandos. Percebe-se assim que, a escola, a tecnologia e a sociedade estao interligadas, uma precisa da outra, e que o uso da tecnologia na educacao vai muito alem do uso tecnico, e uma questao de uma nova evolucao: a evolucao no desenvolvimento do aluno. Meu trabalho, minha alegria!!! Apresentacao de Teatro - GEREDTeatro: Pedro Malazarte e a sopa de pedraAlunos: Carlos Eduardo e Mariane - 4o anoDirecao: Profa Evelin EEB Gertrudes Muller Canoinhas - 2011 Professora: EVELIN HEIDEN FUCKDisciplina: MatematicaPLANO DE AULAObjetivos - Refletir sobre caracteristicas geometricas de figuras planas. - Confeccionar o quebra cabeca TANGRAM.- Montar as figuras apresentadas. - Expor suas ideias e interagir com o grupo. Conteudos - Apresentacao do TANGRAM para a turma. - Estudo das formas geometricas.- Confeccao do seu proprio TANGRAM. - Localizacao e posicao das pecas para formar as figuras. Tempo estimado Tres aulas. Ano 1o ao 4o Material necessario Tangram completo em EVA (conforme o modelo abaixo) contendo 7 pecas: duas pecas triangulares grandes, duas pecas triangulares pequenas, uma forma triangular media, uma forma quadrada e uma forma de paralelogramo, podera ser colorido. Desenvolvimento1a passo: - Apresente o Tangram para a turma, comente como ele e (formas), como ele surgiu, e deixe que as criancas explorem as pecas livremente, montando as figuras que quiserem. 2a passo: - Disponibilize o material: EVA , regua, tesoura, para que os proprios alunos produzam o seu Tangram, pedindo que prestem atencao quanto as formas de cada peca.3a passo: - Apos terminar a confeccao do Tangram deixar que os alunos brinquem a vontade com as formas, dando a eles uma cartela contendo varias gravuras para observarem e montar conforme o modelo.4a passo: - Apos explorarem o jogo, solicitar que montem e colem na folha (A4) a gravura que mais gostaram pedir tambem para que desenhem o cenario em que a figura se encontra.5a passo: -