iniciativas devem ser incorporadas nos curriculos dos cursos e incentivadas com um consequente investimento publico. - Pela ampliacao radical dos recursos para Extensao Universitaria; - Pela ampliacao das Bolsas PIBID, PIBEX, Conexao de Saberes, etc. e apoio as experiencias de Extensao Popular nas universidades; - Pela curricularizacao das atividades de Extensao, compondo as grades curriculares de todas as disciplinas, sob a perspectiva da formacao integral; - Pela construcao e fortalecimento dos projetos e atividades de Extensao Popular, juntamente com os Movimentos Sociais; - Pela construcao de um Seminario Nacional de Extensao pela UNE; Pesquisa A universidade, enquanto espaco de producao e difusao da producao de novos conhecimentos, tem na Pesquisa uma de suas caracteristicas diferenciadoras em relacao as demais instituicoes educacionais. Sua importancia esta intimamente ligada ao fato de que um elevado desenvolvimento cientifico e condicao necessaria para o pleno desenvolvimento do pais. A velha crenca de uma ciencia neutra, ensimesmada nos seus proprios pilares, nao encontra espaco nas lutas do movimento estudantil. A construcao de uma Universidade Democratico e Popular exige uma pesquisa engajada na solucao dos grandes problemas nacionais. No Brasil, apesar das tentativas de desmonte, a universidade publica concentra mais de 90% da producao cientifica nacional. Esses numeros, contudo, escondem a dificil realidade da pesquisa nas universidades. Como se nao bastasse o sucateamento dos instrumentos, laboratorios e as insuficientes bolsas de pesquisa, encontramos ainda na universidade um processo de mercantilizacao da producao cientifica de grandes proporcoes. A acao das fundacoes privadas, por exemplo, acentua tal processo de apropriacao privada do conhecimento da universidade publica, sobrepondo interesses empresariais e direcionando a orientacao das pesquisas realizadas. Assim, a necessaria ampliacao do investimento publico para a pesquisa deve estar associada ao fim das fundacoes privadas de apoio e a mecanismos transparentes de investimento no setor. Tambem faz-se necessario pautar a alteracao das concepcoes produtivistas que norteiam as agencias reguladoras e orgaos de fomento, como o CAPES e CNPq, priorizando a quantidade em detrimento da qualidade ou relevancia social de diversos projetos. - Pesquisa para o povo e nao para as empresas! - Ampliacao dos investimentos publicos em pesquisa em todas as areas do saber; - Ampliacao das bolsas PET e de iniciacao cientifica nas Universidades; - Pelo Fim das Fundacoes Privadas ditas de apoio; - Fim dos criterios estritamente produtivistas para pesquisa cientifica; Avaliacao Institucional - Por uma Avaliacao de Verdade No final da decada de 80, iniciou-se no movimento de educacao o debate sobre a construcao de uma proposta de avaliacao para as Instituicoes de Ensino Superior. Uma das grandes propostas formuladas foi o PAIUB (Programa de Avaliacao das Instituicoes Universitarias brasileiras). Essa experiencia concretizou-se a partir de em um metodo de avaliacao que levava em consideracao as peculiaridades de cada em instituicao. Ainda , era composto a partir de uma avaliacao interna e externa, as quais visavam identificar os pontos fortes e fracos com intuito de fortalecer o que havia de positivo e melhorar os pontos fracos. Alem disso, a avaliacao nao era entendida como obrigatoria e nem punitiva. A Universidade optava em fazer ou nao avaliacao, e ao optar