Analise do video: HipertextualidadConforme o video os elementos presentes no hipertexto que nao encontramos no texto sao: formato muito heterogeneo, transversalidade, descentralizacao da informacoes e singularidade. A hipertextualidade apresenta multiplicidades de informacoes permitindo trilhar novos caminhos, para cada usuario, criando conexoes multiplas de elementos que a rede possibilita configurando seu proprio espaco e tempo atualizado com isso acontecem mudancas significativas tanto na forma como ensinamos e aprendemos. p { margin-bottom: 0.21cm; } A Midia na escolaOs recursos tecnologicos ja fazem parte da vida cotidiana da escola, servindo de instrumentos. O professor sera o elo de ligacao entre o instrumento e o aluno intermediando para que o aluno compreenda o mundo, alertando quanto aos meios de comunicacao que muitas vezes manipulam os alunos. Temos que ajudar o aluno a construir uma consciencia critica para que este seja um cidadao ativo na sociedade. p { margin-bottom: 0.21cm; } A aprendizagem do meu aluno e notoria quando ele interage com perguntas e sabe debater sobre a informacao,que e transmitida pelo professor que aguca a curiosidade e lanca desafios encoraja e faz que ele busque saber mais ,seja na net ou qualquer outro veiculo informativo .Atraves da informacao o aluno atribui significados na sua mente construindo assim seu proprio conhecimento que e diferente da informacao por ser de cada um e impossivel de ser passado. p { margin-bottom: 0.21cm; } Escola Municipal Professor Erik AndersenProfessoras: Vera Lucia Cardoso OliveiraGuaira Parana PLANO DE AULAPlanejando com hipertexto:Disciplinas: Lingua Portuguesa ArteConteudo: Poema usando hipertextoSerie: Educacao Infantil Tema: PoemaObjetivos:Promover a leitura do poema;Proporcionar a aprendizagem de uma modalidade de uso da linguagem oral: poema;Ajudar o aluno a se tornar desinibido, desenvolver a autoestima;Despertar a sensibilidade;Desenvolver o gosto pelos poemas. Conteudos:Genero textual: poema - os efeitos sonoros, ritmo, as rimas - As Borboletas de Vinicius de Moraes;Cores. Desenvolvimento das atividades: AS BORBOLETAS Vinicius de Moraes BRANCASAZUISAMARELASE PRETASBRINCAMNA LUZAS BELASBORBOLETASBORBOLETAS BRANCASSAO ALEGRES E FRANCAS.BORBOLETAS AZUISGOSTAM MUITO DE LUZ.AS AMARELINHASSAO TAO BONITINHAS!E AS PRETAS, ENTAO . . .OH, QUE ESCURIDAO! Levar as criancas no laboratorio de informatica para apresentar no data show o poema a ser trabalhado - As borboletas de Vinicius de Moraes e fazer um link no titulo As borboletase nas cores de que fala o poema; Apresentacao das palavras linkadas; Conversar sobre a importancia da escuta e sobre o ouvir poemas; Perguntar aos alunos o que e poema. Em seguida trabalhar as caracteristicas do genero textual apresentado (oralmente); Entregar uma copia do texto (ilustrado) e realizar as diversas modalidades de leitura: exploratoria de imagens e jogralizada com o objetivo de memorizacao, e para a execucao de algumas atividades; Apoiando na explanacao do conteudo, construir com a turma um painel coletivo do poema destacando as cores das borboletas; Depois de trabalhar o poema, pintar as maos dos alunos para confeccionar as borboletas no cartaz do poema. Podemos tambem recriar historias com as criancas e refazer poemas, como a de Vinicius de Moraes, substituindo escuridao por outros adjetivos; A partir dessa poesia, tao conhecida, podemos trabalhar com cores variadas, pintando borboletas de papel, destacando a beleza de todas as cores, inclusive da