levando em consideracao que, a crianca excepcional seria melhor estimulada nos aspectos cognitivo, social e afetivo.A INCLUSAO de alunos excepcionais nas escolas nao e uma conquista facil, mas faz-se possivel e necessaria, pois para que esta se torne realidade, o sistema educacional deve se reestruturar deixando transparente que nao sao os deficientes ou portadores de necessidades educativas que devem se transformar para se integrar a escola e sim a escola que deve se adaptar para recebe-los.O principal desafio da escola inclusiva nao reside nos recursos materiais, mas em desenvolver uma pedagogia centrada na crianca e capaz de educar a todos, sem discriminacao, respeitando suas diferencas, seus limites; uma escola que compreenda a diversidade social da crianca e ofereca respostas adequadas as suas caracteristicas e necessidades, solicitando o apoio da familia, das instituicoes e especialistas quando necessario.A escola precisa se ater na filosofia, na existencia de uma equipe multidisciplinar eficiente e no preparo e na metodologia do corpo docente.Falar em INCLUSAO hoje ainda e um grande desafio, porque simplesmente a sociedade possui barreiras para separar a escola do aluno com necessidades especiais. A primeira e a mais dificil, e o preconceito, alem da estrutura fisica e a falta de conhecimento a respeito dos direitos dos deficientes por parte dos seus familiares, em saber como lutar por esses direitos, pois nao se sabe nem mesmo que eles existem.A falta de conhecimento tambem reside nos profissionais, sejam da escola onde se encontra o aluno bem como do judiciario.O aluno com necessidade de educacao especial nao precisa ser excluido da escola comum, pois o desenvolvimento da autonomia e das potencialidades do aluno independe do grau de suas necessidades especiais.O aluno, por exemplo, que sofre de hiperatividade ou transtorno de deficit de atencao tem a sua concentracao prejudicada, mas esse disturbio nao compromete o desempenho intelectual do aluno.O aluno portador de Sindrome de Down tem capacidade de aprender, dependendo da estimulacao recebida e da maturacao do desenvolvimento afetivo e emocional passado a crianca.Portanto e imprescindivel que conhecamos o conceito inclusivista para que possamos fazer parte da construcao de uma sociedade para todos que independa de cor, idade, genero, necessidade especial ou qualquer outra atribuicao humana.Uma escola pode ser considerada inclusiva, quando nao faz distincao entre seres humanos, nao seleciona ou diferencia com base em julgamentos de valores como perfeitos e nao perfeitos, normais e anormais.INCLUSIVA, e aquela escola que proporciona uma educacao voltada para todos, de forma que qualquer aluno que dela faca parte, independente deste ser ou nao portador de necessidades especiais, tenha condicao de conhecer, aprender, viver e ser, num ambiente livre de preconceitos que estimule suas potencialidades e a formacao de uma consciencia critica.Na escola, portanto, essa INCLUSAO na educacao deve somar tambem a inclusao no lazer, na sociedade e principalmente no coracao. Quando isso se realizar podemos falar de vida inclusiva. a ignorancia e a mae de todos os males. (Francois Rabelais).*Texto escrito por Noelia Sampaio - Advogada, pos graduada em Direito do Trabalho e Membro da Comissao de Promocao da Cidadania da OAB/PI