1) Classifique as oracoes subordinadas substantivasa) E importante que voce estude bastante.b) A verdade e que todos correram na hora de pagar a conta do restaurante.c) Eu gostaria que voce me ajudasse nesta tarefa.d) So quero isto: que voces sejam muito felizes.e) Maria pediu ao Jose que lhe ajudasse com a tarefa de portugues.f) Temos esperanca de que tudo se realize com naturalidade.g) O homem reclamou que a carne estava muito cara.h) Urge que enfrentemos nosso verdadeiros problemasi) Mara disse que se responsabilizaria por todos os trabalhos.2) Complete os periodos compostos com oracoes subordinadas substantivasa) Entende-se que..............................................................b) Temos medo de que...................................................................c) O mais importante era que.............................................................d) Solicitamos que ..........................................................................e) Joana so queria uma coisa:.................................................................f) E notorio que........................................................................... Uma sequencia de gravuras para ajudar na producao de textos narrativos. Facilita para o aluno a organizar o fio temporal da narrativa e a ordem dos fatos. Osmodalizadores do discurso modificam a maneira como o discurso e lidoou ouvido. Algumas dessas maneiras podem ser: a) necessidade oupossibilidade, b) certeza ou incerteza, c) obrigatoriedade ou naoobrigatoriedade.Leia as frases abaixo e escreva como voce pode interpreta-las. Nao se esqueca de coloca-las dentro de um contexto de situacao , pois dependendo do contexto e do ponto de vista do leitor, a interpretacao pode ser alterada.a) Pode ser quechova amanha, mas certamente chovera quando a lua forcheia.b) O governo tema obrigacao de oferecer uma escola publica de boa qualidade.c) Com certezaa lei seca nao vai pegar no Brasil.d) Talvez asociedade se torne menos violenta com o passar dos seculos.e) Isso podenao ser tao importante para as pessoas.f) Voce temque estudar mais. Esta gastando tempo e dinheiro.h) E possivelque voce faca essa tarefa com maior rapidez.i) O consumo deenergia eletrica sem consciencia deve terminar.j) Ja nao sepode falar sobre a falta de recursos financeiros comoantigamente.l) O esporte noBrasil deveria receber mais apoio.m) Nao haduvidas de que a legalizacao das drogas sera ruim para oBrasil.n) Este assuntodeve ser examinado com muito cuidado.o) O congressobrasileiro com certeza tera o bom senso de nao aprovar tal lei.p) Certamentenada ira mudar, se nao houver vontade politica.q) Ao terminar aprova os alunos podem sair para o patio.r) Ao terminar aprova os alunos devem sair para o patio.s) Ha ainda apossibilidade de seu pai concordar com sua proposta de vida.t) Ai, entao,voce nao precisara mais se preocupar com a falta dedinheiro. Clique aqui para obter o documento completo O artigo de opiniao e um tipo de texto muito presente na vida escolar. Muitas vezes e dificil levar o aluno a planejar esse tipo de texto, A seguir vamos apresentar uma ficha que pode servir de orientacao para o planejamento e elaboracao de um artigo de opiniaoO primeiro passo e desencadear a escolha de um tema. O professor pode pedir a turma que escolha temas que eles acreditam que possam desencadear uma boa discussao. Podera ser feita uma relacao dos temas apontados pelos alunos e depois pode-se escolher democraticamente um ou mais temas.Segundo passo: O professor podera apresentar para a turma alguns textos interessantes sobre o tema, chamando a atencao para o ponto de vista do autor