No governo militar (1970), atraves da Lei 5.692/71, foi instituido que o ensino normal de nivel medio fosse transformado em uma das habilidades do entao 2 Grau, de carater profissionalizante e obrigatorio. Esse ciclo de reformas se estendeu para o primario e medio. Isso tudo ocorreu no Regime Militar, pois de 1969-1971, o estado nao dava muita importancia para a educacao, de certa forma ela era abandonada. Apesar desse periodo ser conhecido como estado de ferro, a educacao era uma das prioridades. Naquela epoca as pessoas vivam uma combinacao de medo com euforia visto que em 1970 o Brasil havia conquistado pela terceira vez o campeonato mundial de futebol, a economia tava em crescimento, o governo Medici desenvolveu varios projetos, sendo eles: a construcao da rodovia transamazonica, ponte Rio - Niteroi, colocou o MOBRAL para funcionar e consequentemente tem-se a reforma do ensino primario e medio, que apresenta dois pontos fundamentais: extensao da escolaridade obrigatoria com a juncao do primario com o ginasio; generalizacao do ensino profissionalizante, isso devido a economia estar crescendo. A populacao estava desqualificada, pois os operarios estavam desprovidos de tudo: tanto do saber, quanto do poder sobre a producao. Entretanto a ideia de profissionalizacao prevista fracassou, contrariando as ideias iniciais.Motivos: custo por apenas um aluno as vezes chegava a ser 60% maior que o secundario; Essa decisao contrariava as tendencias que ocorriam em outros paises. Segundo o Banco Mundial, industrias e empresas exigiam formacao em Matematica, Lingua e Ciencia, mesmo que fosse basica e nao um curso profissionalizante; Na pratica nao foi implantada efetivamente na maioria das escolas de rede publica, contrariando a Lei 5.692/71.Essa reforma educacional foi perversa para o 2o grau publico, pois destruiu o carater propedeutico, sobrecarregou as escolas tecnicas federais, enfraqueceu a rede publica e fortaleceu a rede privada, o momento em que esta assumiu efetivamente a funcao de preparar os vestibulandos, visando o ingresso na Universidade. O mercado e colocado como arbitro fundamental nas regulacoes que se estabelecem nos setores economicos social, cultural e educacional. A divisao, reestruturacao das escolas nos ciclos faz parte do movimento de reorganizacao dos sistemas educacionais. Na cidade de Sao Paulo essa reorganizacao foi em 1992 no Fim da administracao da prefeita juiza Erundina ultima gestao do partido forem trabalhadores (1989/1992) O sistema municipal de ensino passou por uma extensa reestruturacao centrada na valorizacao da escola publica e buscou reorganizar as escolas em ciclo Em sao Paulo as administracoes municipais posteriores a gestao de Luiza Erundina nao deram continuidade a referida reforma o que impede a efetivacao da escola organizada do ciclos e descartou os fundamentos e principios que lhe deram sustentacao na epoca. Mas no periodo 2001/2004 Marta Suplicy foi eleita prefeita de Sao Paulo trazendo novamente o Partido dos Trabalhadores novamente a administracao de Sao Paulo Cotidianamente os professores sao bombardeados por demandas e imposicoes na qual nao recebem preparo algum podemos citar como exemplo a educacao inclusiva que apesar de que a nova LDB 9.394/96 coloca que a educacao dos portadores de necessidades especiais deve se dar de preferencia na rede regular de ensino, o