E solitario quem nao tem um mundo dentro de si ou nao aguenta ficar a sos consigo mesmo.E solitario quem passa pela vida como observador porque nao encontra disposicao para participar.Participar de tudo, desde passarinhos tomando banho no esguicho do nosso jardim, as historias de vidas que se desenrolam ao nosso redor. Toda pessoa e afetada tanto por elementos externos - o olhar do outro,um objeto que chama a atencao, uma informacao que recebe do meio - quanto porsensacoes internas - medo, alegria, fome - e responde a eles. Essa condicaohumana recebe o nome de afetividade e e crucial para o desenvolvimento.Henry Wallon1. Nome da U.E: EMEI GUIA LOPES2. Eixo tematico: O Curriculo Integrador da Infancia3. Modalidade : Relatos de Pratica 4. Titulo do trabalho quesera apresentado: Figuras de Afeto, um sonho, umarealidade.Inspirada na proposta de educacao de Henry Wallon, Vigotsky e PauloFreire que se contrapoem aos metodos pedagogicos tradicionais que priorizam odesenvolvimento intelectual e aliam o despenho dos alunos a quantidade deconteudos que ele e capaz de reter, surge o Projeto Figuras de Afeto Umsonho, uma realidade que define como fio condutor das praticas administrativase pedagogicas da EMEI Guia Lopes, as emocoes das criancas, seus desejos enecessidades.A insercao de bonecos como estrategia pedagogica para o desenvolvimentode projetos didaticos revela-se eficaz, porque respeita a capacidadeimaginativa das criancas desta faixa etaria e ao mesmo tempo comprova que o protagonismoinfantil e capaz de revolucionar as relacoes humanas no ambiente escolar,conferindo significado aos conhecimentos construidos pela comunidade educativa.Desconstruindo a logica que determina, em diferentes contextoshistoricos, quem deva ser o centro dos processos educacionais, a figura deafeto aparece como um terceiro educador capaz de canalizar interesses emobilizar criancas e adultos para o imenso prazer em aprender.5. Periodo de realizacao: fevereiro de 2008 ate a presente data.6. Envolvidos na acao realizada: Equipe Gestora, Equipe Docente, Equipede Apoio, Equipe das Empresas Terceirizadas de Merenda e Limpeza, ComunidadeEscolar, Profissionais de diversas areas do conhecimento.7.Justificativa: A proposta pedagogica da EMEI GUIA LOPES prioriza, em seu fazercotidiano, acoes que estimulem a aquisicao de saberes, permeando-as com aludicidade necessaria a faixa etaria de nossas criancas, por meio de variaslinguagens. Na atividade ludica, o que importa nao e apenas o produto daatividade, mas a propria acao, o momento vivido. Neste contexto, garantimos osdireitos fundamentais da crianca e reconhecemos, dentre eles, o brincar comosendo o pilar sobre o qual as aprendizagens significativas se concretizam.A escola possui um quadro de referencia que determina o que deve serpriorizado pelos projetos didaticos elaborados pelos professores e paraorganizar seus objetivos foram criados quatro eixos de trabalho, a saber:cuidar de si e do outro, educar para o afeto, educar para o prazer de aprendere cuidar do futuro. Portanto, as figuras de afeto surgem para humanizar o curriculo escolare trazer para o primeiro plano as emocoes envolvidas nos diferentes espacos deconvivencia durante os processos de ensino aprendizagem.Para garantir a formacao de cidadaos criticos e atuantes e necessarioinvestir em suas habilidades e deixa-los atuar desde a primeira infancia.Atendendo as Diretrizes Nacionais para a Educacao Infantil, asOrientacoes Curriculares para a Educacao Infantil, os pilares para uma Educacaodo Seculo XXI e os Direitos