Ser professor significa ter dominio dos proprios intrumentos do conhecimento e ter coragem para essa qualificacao profissional. Ter competencia que tornem apto para enfrentar variadas situacoes no trabalho.Ser professor significa contribuir para o desenvolvimento total de uma pessoa. O conhecimento circula em complexas redes, sendo transmitido nao apenas pelos meios de comunicacao (radio, jornais, revistas, televisao etc.) como tambem pelo computador e sobre tudo, pela internet. A realidade do mundo na atualidade, requer um novo perfil do professor que coloca a escola novos desafios. Pensar o professor e sua funcao social nesse novo contexto significativo, pensar tambem sua relacao com esses equipamentos e meios de comunicacoes. Muitos lugares essas tecnologias nao estejam disponiveis no local de trabalho, e necessario que os educadores estejam cientes de que e, hoje, a relacao das pessoas com o saber passa por muitas outras alternativas e fontes de conhecimento, alem da escola. Nao acompanhar essas tecnologias o professor passa a representar uma desvantagem para os setores nos quais atua. Por isso, encontramos, no cotidiano, situacoes que demandam o uso de novas tecnologias e que provocam transformacoes na nossa maneira de pensar e de nos relacionar com informacoes do mundo ao redor. Se o desafio atual da educacao e formar os alunos para a cidadania e para que sejam continuos aprendizes, que tenha autonomia na busca e na selecao de informacoes de conhecimento par resolver problemas da vida e do trabalho e que saibam, tambem aprender a aprender ao longo da vida.E necessario que a escola estara se renovando, principalmente na area da comunicacao, utilizando o computador e a internet dominando continuamente suas possibilidades de ampliacao de comunicacao tanto para os professores quanto para os alunos, assim professores e alunos podem aprender juntos e trocar as suas conquistas sem prejudicar a funcao e a autoridade do professor. 3.2- A atividade sera elaborada da seguinte maneira:1- Dialogo com os alunos sobre os conteudos a estudar.2- Proposta de tarefas realizadas pelos alunos e orientada pelo professor.3- Realizacao das tarefas. me chamou atencao a contribuicao da professora patricia ao concluir que ha tempo ja se usavam hipertextos em leituras biblicas e ate no proprio dicionario. realmente e uma grande fonte de pesquisa e deve ser a cada dia bem trabalhada para ser aplicada nos processos educativos. 3.3-Plano de aulaConteudos conceituis*Ponto*Reata*PlanoConteudos Procedimentais*Identificar, representar e nomear ponto, reta e plano em situacoes praticas.*Tracar retas a partir de dois pontos nao coincidentes.*Reconhecer quando tres ou mais pontos sao colineares.*Identificar reta horizontal e vertical.Conteudos atitudinais*Desenvolver a capacidade de investigacao na busca de resultados.*Valorizar o trabalho coletivo e o intercambio de ideias como fonte de aprendizagem.*Valorizar o uso de recursos tecnologicos como instrumentos que podem auxiliar na construcao e compreensao de figuras geometricas. (04/05/2011)No dia 13 de abril damos inicio ao curso Tecnologias na Educacao: Ensinando e Aprendendo com TIC, ministrada pelo Professor Allan. Nossa Primeira atividade foi a 1.1 com o tema Reflexoes Iniciais na qual foi feito uma sintese em relacao as Tecnologias na Educacao. A atividade 1.2 famos no Forum para realizar uma pequena reflexao sobre o tema " Quem sou eu como