1 - ACENTO AGUDOO acento agudo desaparecera em tres casos:a) Nos ditongos (encontros de duas vogais proferidas em uma so silaba) abertos ei e oi das palavras paroxitonas (aquelas cuja silaba pronunciada com mais intensidade e a penultima).Exemplos: ideia -> ideia geleia -> geleia boia -> boia jiboia -> jiboia Mais exemplos: alcaloide,alcateia, apoio, assembleia, asteroide, celuloide, colmeia, Coreia,epopeia, estreia, heroico, joia, odisseia, onomatopeia, paranoia,plateia, proteico, etc. Atencao: essaregra e valida somente para palavras paroxitonas. Assim, continuamsendo acentuadas as palavras oxitonas terminadas em eis, eu, eus, oi,ois. Exemplos: papeis, heroi, herois, trofeu, trofeus, chapeu, chapeus,aneis, doi, ceu, ilheu.Exemplos: papeis chapeus trofeu b) Nas palavras paroxitonas com i e u tonicos formando hiato (sequencia de duas vogais que pertencem a silabas diferentes), quando vierem apos um ditongo. Veja: baiuca -> baiuca bocaiuva -> bocaiuva feiura -> feiura cheiinho -> cheiinho saiinha -> saiinha Taoismo -> Taoismo Atencao: se a palavra for oxitona e o i ou o u estiverem em posicao final (ou seguidos de s), o acento permanece. Exemplos: tuiuiu, Piaui.c) Nas formas verbais que possuem o u tonico precedido das letras g ou q e seguido de e ou i. Esses casos ocorrem apenas nas formas verbais de arguir e redarguir. Observe: arguis -> arguis arguem -> arguem redarguis -> redarguis redarguem -> redarguem 2 - ACENTO DIFERENCIAL Oacento diferencial e utilizado para auxiliar na identificacao depalavras homofonas (que possuem a mesma pronuncia). Com o acordoortografico, ele deixara de existir nos seguintes casos: para/para,pela(s)/pela(s), pelo(s)/pelo(s), polo(s)/polo(s) e pera/pera. Observeos exemplos: Ela nao para de dancar. Ela nao para de dancar. A mae pela o bebe para dar-lhe banho. A mae pela o bebe para dar-lhe banho. Este e o polo norte. Este e o polo norte. Os garotos gostam de jogar polo. Os garotos gostam de jogar polo. Meu gato tem pelos brancos. Meu gato tem pelos brancos. A menina trouxe pera de lanche. A menina trouxe pera de lanche. Atencao: existem duas palavras que continuarao recebendo acento diferencial: por (verbo) -> para nao ser confundido com a preposicao por. pode (verbo poder conjugado no passado) -> para que nao seja confundido com pode (forma conjugada no presente). As comunicacoes sao como uma rua de duas maos,e a tarefa de comunicar-se nao esta concluida ate que haja compreensao, aceitacao e acao resultante. A finalidade da comunicacao e afetar comportamentos. Um erro comum e o de emitir instrucoes por escrito e acreditar que sua interpretacao sera, assim, mais precisa e que nao havera possibilidade de problemas. Temos plena necessidade de tanto verificar a receptividade de uma instrucao escrita como a de examinar o entendimento de instrucoes verbais. As recompensas das boas comunicacoes sao grandes, mas dificeis sao os meios de se obte-las, para isto sempre esteja atento as bases para a boa comunicacao. Atitudes para Escutar Bem Pare de falar - Voce nao podera ouvir enquanto esta falando.Coloque-se no lugar da outra pessoa - procure colocar-se no lugar do outro para poder sentir onde ele esta procurando chegar.Pergunte - Quando voce nao entender, quando necessitar de esclarecimentos adicionais ou quando desejar mostrar