valor;Ao trabalhar a lista das principais festas populares do Brasil, relacione-as as regioes e estados onde elas acontecem, fazendo uso do mapa para localizacao e listagem do nome desses estados;O Caderno sugere um roteiro para aprofundamento do estudo de uma festa tipica da comunidade ou municipio. Reconstrua esse roteiro junto com as criancas, discutindo e acrescentando aspectos que julgarem pertinentes;Estimule os alunos a reproduzirem aspectos da festa estudada atraves de dramatizacoes. A comunidade pode ser convidada a participar de oficinas para producao de roupas e aderecos, bem como das apresentacoes, que poderao acontecer no Dia das Conquistas.Modulo 3:Indicadores de Aprendizagem:Relacionar o conteudo estudado com a realidade em que vive;Realizar leitura coletiva de texto informativo;Buscar informacoes adicionais ao tema em diferentes fontes;Relacionar nomes a figuras.Conteudos:Texto informativo;Expressao oral;Leitura de palavras.Atividades Propostas pelo Caderno:Leitura em grupo do texto informativo;Leitura de palavras, relacionando-as as respectivas figuras.Sugestoes de Atividades Complementares:Proponha que os alunos busquem em fontes diversas outras informacoes relacionadas as festas juninas, complementando as informacoes trazidas pelo texto;Organize um desfile das criancas com trajes tipicos juninos. Estimule-as a montar uma lista com os nomes das roupas e acessorios utilizados;Explore musicas juninas com os alunos. Atraves delas poderao ser desenvolvidas atividades como o ditado musicado, onde as criancas deverao escrever a ultima palavra pronunciada cada vez que a musica parar. Tambem poderao identificar e destacar nas letras das musicas nomes e expressoes que o professor apresentar;Com a letra das musicas ou quadrinhas, tambem pode-se fazer atividades como fatiar o texto para as criancas ordenarem na sequencia e explorar rimas.Modulo 4:Indicadores de aprendizagem:Demonstrar compreensao da funcao do texto instrucional;Ler o texto instrucional, com ajuda dos colegas e professor, seguindo suas orientacoes;Identificar ingredientes da receita;Completar palavras;Representar seus conhecimentos atraves de desenhos;Socializar com a familia as atividades realizadas na escola.Conteudos:Texto instrucional;Identificacao e leitura de palavras e rotulos;Listas;Formacao de palavras.Atividades propostas pelo CadernoLeitura, feita com ajuda do professor, da receita Amendoim torrado;Escrita dos nomes dos produtos usados na receita;Listagem de comidas doces e salgadas, tipicas das festas juninas da regiao;Caca-palavras;Complementacao de palavras;Representacao, atraves de desenho, de uma festa conhecida pela familia da crianca.Sugestoes de Atividades Complementares:Proponha a criacao coletiva de uma receita, preparando-a com os alunos em sala de aula, de acordo com as instrucoes;Explore os rotulos dos produtos utilizados na receita e proponha que os alunos tragam outros rotulos de alimentos para serem usados na confeccao de jogos. Algumas sugestoes:a)Memorizando os rotulos - Cartela de rotulos/ fichas com rotulos O jogo funciona como um jogo de memoria, em que sao confeccionadas duas cartelas iguais de cada rotulo e os alunos devem fazer o seu pareamento;b)Classificando os rotulos selecionar os rotulos de acordo com os atributos mencionados:COISAS DE BEBER COISAS DE COMERc)Cada Rotulo em seu lugar O professor distribui alguns rotulos nos grupos e explora as suas caracteristicas: para que serve; leitura; letra inicial; numero de letras. Utilizar um cartaz que tenha as iniciais dos rotulos. Sugerir que cada grupo coloque os rotulos nas respectivas iniciais. Questionar: Quais as iniciais que tem mais rotulos? Quais as que tem menos? Quais letras iniciais nao receberam rotulos? Por que?; Quantos rotulos receberam cada