"Agente acaba percebendo que talvez as pessoas que chamamos de "amigos" na verdade nao sao verdadeiros,as vezes agente demora pra perceber que eles estao ali o tempo todo e so percebermos nos pequenos detalhes,nos pequenos jestos eles sempre estaram do nosso lado e aqueles que jugam ser ou nao ser acabam ficando pra tras e junto a falcidade que anda ao lado de quem pratica" Turmas 101 e 102Respondam aqui no blog as questoes a seguir. Nao esquecam de colocar seus nomes e turma.Esta atividade deve ser realizada ate dia 05 de dezembro (duas semanas)!1- O que as aulas de Artes Visuais, neste ano, acrescentaram em sua vida e em seu interesse/conhecimento de Artes?2- Como voce acredita que as Artes (Artes Visuais, Musica, Teatro) poderiam ser inseridas no 3o ano do Ensino Medio e de que forma isto poderia ocorrer? Paper toys criados pela turma 102: Alunos da turma 102 produzindo ideias para criacao do Coco21 de setembro Alunos criando seus paper toys, utilizando o UCA, que apesar de lentinho funcionou muito bem para a atividade. O complicado foi somente a falta do mouse. Alunos da turma 101 produzindo stiker art na aula do dia 19 de novembro: Demorou, mas aqui estao eles, os toys criados pela turma 102: Stikers criados por alunos da turma 101:BrunaLuizaEvelynMari CoelhoLuaneRobertaGabrielCamila Turma 102 montando seus paper toys: Stikers criados pelos alunos da turma 102:GabrielaEmilianaLucianaMarcieleJoveAlineRenataPaulaArturAlanMarilia Exposicao de toy e paper toys das turmas 100 e 70, realizada entre os dias 06 e 14 de dezembro de 2010, no corredor da sala de artes visuais. ORGANIZACAO DO TRABALHO PEDAGOGICO E LEGISLACAO ESCOLAR EDUCACAO ESPECIAL DF DI DV DA E INCLUSAO ESCOLAR Nome do Professora: Rosimeire Moreira QuintelaCarga horaria: 40h Publico-alvo: Professores, alunos do Ensino Fundamental e Medio com Nocoes de Informatica e Comunidade em Geral.EmentaVisao geral sobre o uso das midias na educacao. Fundamentacao das praticas pedagogicas e discussao dos conceitos, potenciais e implicacoes do uso das midias na educacao.Paradigmas cientificos e sua influencia na concepcao de tecnologia aplicada a educacao. O uso de recursos tecnologicos na educacao como estrategias de intervencao e mediacao nos processos de ensino e de aprendizagem. Potencialidades e limites do uso das TICs. Analise dos diferentes softwares na educacao. O uso de diferentes espacos on line na educacao, com possibilitadores da comunicacao, interacao e construcao coletiva do conhecimento na educacao especial contribuindo no processo de ensino aprendizagem. Objetivos e/ou habilidade e competenciasAo final desta disciplina, o academico deve ser capaz de entender: Usar das midias para reforcar conteudos e temas trabalhados em sala de aula na producao de slides informativos e propor atividades educacionais realizadas atraves do uso do laboratorio de informatica; videos e TV Pendrive;Desenvolver a percepcao auditiva, a concentracao, a linguagem, a socializacao e a imaginacao dos alunos atraves de pesquisa e Interacao com novos recursos tecnologicos;Propiciar a aquisicao de novas tecnologias pelos alunos funcionarios, integrar o Laboratorio de Informatica, o Jornal e a Radio-Escola na escola, estimulando o gosto pela pesquisa.Unidade 1 Titulo da unidade Introducao Conhecendo as novas tecnologias, Novas Linguagens, Novos Desafios: A Internet no Contexto Escolar.Topico 1