Assegurar a leitura como atividade permanente; Agrupamentos produtivos; Etapas prevista20 e 21 de Agosto de 2009 Elaboracao do projeto, conhecendo a turma e suas necessidade.26 e 27 de AgostoTexto Marcha Soldado Envolver os alunos atraves da apresentacao do projeto e suas subsequentes etapas estimulando e valorizando a participacao de todos. Dinamica: para sensibilizacao da turma com uma caixinha de leitura, passando para que toda a escolha seu texto, apos a escolha dos textos, iremos fazer a leitura individual de todos. Apresentar o texto que iremos trabalhar Marcha Soldado Leitura coletiva do cartaz. Fazendo seguintes intervencoes: De que fala o texto? Qual o titulo? Qual a letra que inicia a palavra Soldado. Propor atividade: Circular Palavra no texto, indicada pelo professor. Fazer lista com as palavras circuladas. Leitura da lista focando as letras iniciais e finais.02 e 03 de SetembroContinuacao do texto Marcha Soldado Distribuir Copias do texto mimeografado para cada aluno fazer a leitura. Todos irao fazer a leitura, mesmo de forma convencionalmente para que todos participem da atividade, garantindo atraves do texto que se sabe de co. Comentario sobre a leitura. Quais palavras descobriram no texto?Questionar sobre o que o texto provoca: Tristeza, alegria, surpresa, espanto, curiosidade, riso. Para o professor entender o que os alunos acharam do texto. Propor atividade: Leitura coletiva da lista das palavras circuladas na aula anterior. Ditado puxado das palavras trabalhadas 09 e 10 de Setembro de 2009Texto Borboletinha Acolhida com uma roda de leitura, onde todos terao que fazer a leitura escolhida na caixa da leitura. Leitura coletiva da musica no cartaz. O professor informara onde se inicia o texto e propor que todos leiam juntos acompanhando o que esta escrito com o dedo enquanto cantamos o desafio e ajustar o falado com o escrito. Propor uma tarefa. Leitura da musica Borboletinha abaixo da musica fazer desenho livre do que ela expressar.16 e 17 de SetembroTexto Borboletinha Apos a leitura coletiva da musica no cartaz os alunos iram algumas palavras e socializar com o grupo as pistas usadas para encontrar-las. Faca com que justifiquem as escolhas e explicitem o procedimento para descobrir o que estava escrito. Propor atividade: trabalhar a primeira letra da palavra borboletinha, apos iremos formar novas palavras com b de borboletinha.23 e 24de SetembroMusica Nao Atire o Pau no Gato O professor ira iniciar a aula, faltando um pouco dos animais. Quais cuidados que temos que ter com eles? Falar de animais domesticos e selvagens? Alimentacao dos animais. Logo apos iremos cantar a musica atirei o pau no gato de varias formas: batendo o pe, batendo palmas, pulando, dancando,cantando alto e cantando baixo. Leitura individual da musica. Propor atividade: ler e completar as palavras que faltam na musica, ou seja, (musica lacuna da).30 de setembro 01 OutubroTexto: Nao Atire o Pau no Gato Retomar a musica, com leitura coletiva do texto. Apos a leitura iremos formar lista com nomes de alguns animais Leitura da lista, fazendo seguintes intervencoes qual a letra inicial? Qual a letra final? Quantas letras tem? Propor atividade escrever a lista no caderno.07 e 08 de OutubroParlenda Rei capitao.