opcionais, a La carte. Favorecer a definicao de um projeto pessoal do aluno.5. Trabalhar em equipe Elaborar um projeto de equipe, representacoes comuns. Animar um grupo de trabalho, conduzir reunioes. Formar e renovar uma equipe pedagogica. Confrontar e analisar juntos situacoes complexas, praticas e problemas profissionais. Administrar crises ou conflitos entre pessoas.6. Participar da gestao da escola Elaborar, negociar um projeto da escola. Gerir os recursos da escola. Coordenar, animar uma escola com todos os parceiros (bairro, associacoes de pais, professores de lingua e cultura de origem). Organizar e fazer evoluir, dentro da escola, a participacao dos alunos.7. Informar e implicar os pais Animar reunioes de informacao e de debate. Conduzir entrevistas. Implicar os pais na valorizacao da construcao dos conhecimentos.8. Utilizar tecnologias novas Utilizar softwares de edicao de documentos. Explorar as potencialidades didaticas dos softwares em relacao aos objetivos das areas de ensino. Promover a comunicacao a distancia atraves da telematica. Utilizar instrumentos multimidia no ensino.9. Enfrentar os deveres e os dilemas eticos da profissao Prevenir a violencia na escola e na cidade. Lutar contra os preconceitos e as discriminacoes sexuais, etnicas e sociais. Participar da implantacao de regras da vida comum envolvendo a disciplina na escola, as sancoes e a apreciacao de condutas. Analisar a relacao pedagogica, a autoridade, a comunicacao em classe. Desenvolver o sentido de responsabilidade, a solidariedade e o sentimento de justica.10. Gerir sua propria formacao continua Saber explicitar as proprias praticas Estabelecer seu proprio balanco de competencias e seu programa pessoal de formacao continua. Negociar um projeto de formacao comum com colegas (equipe, escola, rede). Envolver-se nas tarefas na escala de um tipo de ensino ou do DIP. Acolher e participar da formacao dos colegas.Sugere-se que cada educador tenha consciencia do nivel de competencias em que se encontra, realizando uma auto avaliacao, o que ira resultar em uma grande evolucao na sua funcao como educador.Aos 30 dias do mes de janeiro iniciamos nossas atividades escolares buscando analisar o contexto atual. Embasando-se nas diferencas de cada um a sistematica de trabalho estreita parceria com os professores, supervisao, direcao, alunos e pais para desenvolver as atividades ligadas a cidadania. As atividades serao desenvolvidas para aproximar os pais com a comunidade escolar. Durante nicialmente foi proposto aos alunos que se sentassem em circulo, na intencao de que se fizesse uma analise coletiva e geral dos dois textos. Entretanto alguns alunos nao demonstraram o interesse esperado diante de uma atividade grupal e o trabalho passou a ser desenvolvido em pares. Foi comunicado aos alunos que esta atividade valeria nota e que deveria ser feita com bastante capricho e atencao aos detalhes. Ficou claro que os alunos receberam bem a atividade desenvolvida, demonstraram entusiasmo revelando que os tipos de textos apresentados anuncio, historia em quadrinhos sao atrativos para despertar a aprendizagem do educando. Os alunos demonstraram prazer em fazer a leitura da imagem ( linguagem nao verbal ) nao enveredaram para outros assuntos e ficaram ansiosos para concluir com exito a atividade. Pontos negativos: O xerox preto e branco minimizou o enriquecimento das observacoes.Pontos Positivos: A copia preto e branco nao