apresentacao. Atraves dos desafios, sao criados estimulos que conduzem o conhecimento do aluno sobre o real, que e uma condicao necessaria do processo de aprendizagem. Essa Metodologia deve proporcionar ao aluno situacoes de motivacao, envolvimento a participacao dos mesmos para o estudo e para a aprendizagem significativa. E o papel do professor na metodologia dos desafios e um dos importantes aspectos, pois o professor orienta e tira duvidas com recursos que leva para sala. Alicia Fernandes (2001) lembra que, para o professor ser realmente um mediador, e importante que a ajuda seja substituido por uma real preocupacao com a formacao do aluno. Pois a formacao do aluno implica em torna-lo autor e personagem de seu destino, buscando estabelecer uma diferenca significativa alem de acabar com o tradicionalismo. Alicia Fernandes (2001) Quando o professor provoca o aluno a pesquisar, ele tem mais facilidade de aprender, pois o mesmo aprende por conta das acoes que ele mesmo constroi, interagindo com seu grupo, procurando outros meios de pesquisa. Portanto, os desafios propostos devem ser instigadores de uma situacao real. " Os teoricos do construtivismo constatam que o aluno esujeito de sua propria aprendizagem, o que equivale adizer que ele atua de modo inteligente em busca dacompreensao do mundo que o rodeia, automaticamenteestao dando uma grande "dica" aos educadores, elancando tambem um grande desafio. E como sedissessem:"sejam o centro do processo de ensino; criem,junto com os alunos, os seu proprios caminhos;descubram alternativas pedagogicas em sala deaula". (Rosa, 1997, p.41). Nesse sentido, Rosa (1997) nos mostra o papel do professor mediador, que a cada momento, em cada experiencia, toma decisoes pedagogicas conscientes, capaz de problematizar, questionar, ajudar a construir, orientar, descobrindo alternativas em sala baseando em sua experiencia. Nao existem "receitas" na acao do professor quanto a aprendizagem do aluno, pois seu percurso e ir em direcao ao conhecimento do aluno. Metodologia da Problematizacao provoca o aluno em sua capacidade do desenvolvimento e a construcao de novos conhecimentos trazendo a realidade do aluno e suas possibilidades da real transformacao de aprendizagem, ou seja, cada um e um sujeito capaz de ser critico, e criativo. Metodo de estrategia da metodologia de aprendizagem O metodo de estrategia atraves do qual os alunos sao confrontados com problemas, oportuniza aos mesmos encontrarem solucoes significativas, sendo tambem um metodo que ocorre muitas vezes em grupos. A Aprendizagem Baseada em Problemas permite desenvolver o pensamento critico do aluno fazendo com que tenha liberdade de defender sua opiniao. A educacao problematizada trabalha a construcao de conhecimentos realizando a aprendizagem por descoberta. O professor quando trabalha com a problematizacao, provoca o raciocinio do aluno, procurando fazer com que aprenda a pesquisar para encontrar a solucao do problema proposto.O aluno chega a entente o problema nao somente Em suas manifestacoes empirica ou situacionais assim como tambem os principios teoricos que o explicam. Essa etapa de teorizacao que compreende operacoes analiticas da inteligencia e altamente enriquecida e permite o crescimento mental dos alunos. Como diz Piaget, eles passam pelo proprio esforco do dominio das operacoes concretas para as operacoes abstratas e isso lhes confere um poder de