descreviaInabilidade no relacionamento interpessoal;atraso na aquisicao da fala e seu uso nao-comunicativo;Particularmente notorio era o sentido literal dado as palavras as quais eram coladas a uma situacao especifica, tornando-se inflexiveis; a insistencia obsessiva na manutencao da rotina, levando a uma limitacao na variedade de atividades espontaneas. Criancas inteligentes com dificuldade para demonstrar esse estado?Criancas provenientes de meio elevado socio-cultural e com tracos obsessivos?Kanner descreve o caso DonaldDonald permanece temporariamente em ambiente ruralO casal de camponeses era gentilmente firme com Donald. Eles criaram objetivos para as intensas estereotipias e rituais (ao inves de simplesmente tentar elimina-las); transformaram suas preocupacoes obsessivas com as medidas, numeros em geral e datas, em atividades adaptativas... ...Assim, Donald ficou responsavel pela mensuracao da profundidade de um poco e pela construcao de um cemiterio para animais, isso em funcao da sua incontrolavel necessidade de recolher animais mortos. Foram confeccionadas placas contendo o nome dos animais recolhidos, data de nascimento (desconhecida) e morte (dia em que fora encontrado), e outros detalhes. As repetidas contagens das fileiras de trigo foram encorajadas se acompanhadas pelo cultivo simultaneo a contagem, enquanto andava a cavalo atividade que era realizada de forma habil. (Bosa, 2002)Controvesias...Origem? Papel da dimensao biologica? Influencia das relacoes familiares.Variabilidade dos perfis dos sujeitos... Mudancas quanto aos parametros classificatorios: psicose, esquizofrenia, transtornos globais do desenvolvimento (da doenca a sindrome)Sistemas classificatoriosTanto a CID-10 quanto o DSM-IV estabelecem como criterio para os TGD o comprometimento em tres areas principais: alteracoes qualitativas das interacoes sociais reciprocas; modalidades de comunicacao; interesses e atividades restritos, estereotipados e repetitivos. Conhecimento previo: assumir um ponto de vistaO fim esta no principio. (Bruno Bettelheim. Larte dellovvio. )Primeiro encontro...As coisas que sabemos de uma pessoa antes de conhece-la influenciam nossas observacoes e nossas reacoes. Um terapeuta, preocupado com o primeiro encontro com o paciente, tendera naturalmente a selecionar as proprias percepcoes, escolhendo aquelas ja sinalizadas pelo professor. E justamente porque esta procurando uma confirmacao, e facil que negligencie importantes detalhes.. (Bruno Bettelheim.)II- Ariel O caso e composto por uma turma B20, equivalente ao quarto ano do ensino fundamental da RME/POA, e a professora-referencia - Ana. A turma enfocada constitui-se de 25 alunos, criancas entre 9 e 11 anos, que inclui um aluno com caracteristicas de autismo, o menino Ariel de 10 anos. Alem da professora Ana, que trabalha com as disciplinas de portugues, historia e geografia, ha tambem uma outra professora responsavel pela area de matematica e ciencias, e professores especializados em arte-educacao, educacao-fisica e lingua estrangeira. Importa registrar que muitos alunos ja eram colegas, no ano de 2005, com a mesma professora-referencia. (Lago, 2007) Essa turma e considerada na escola uma turma diferenciada porque o nivel de aprendizagem dos alunos nao condiz com o esperado para o ano-ciclo. A maior parte das criancas esta lendo e escrevendo, com algumas dificuldades, mas existem alunos que ainda nao dominam o processo da lecto-escrita. Na turma, tres alunos sao atendidos pela Sala de Integracao e Recursos (SIR), incluindo o aluno-foco da pesquisa. (Lago, 2007)Ariel nao apresenta problemas de leitura e escrita, mas tem um comportamento peculiar: 1) nao interage espontaneamente com os colegas;