Os trabalhadores em educacao estao em greve na rede estadual do Para. Dentre outros motivos esta o questionamento quanto o conteudo da proposta de plano de carreira enviada pela governadora no ultimo dia 06 para a Assembleia Legislativa.O estado do Para possui uma legislacao bastante antiga (1984), que nao sofreu as modificacoes e atualizacoes dos anos 90 e 2000 e que em grande parte nao esta sendo cumprida.Recebi a proposta do governo estadual e analisei alguns aspectos preocupantes.O primeiro problema esta no artigo 2, quando preve dois cargos dentro do magisterio, ou seja, o plano paraense mantem a separacao entre professores e tecnicos da educacao, coisa que ja foi superada em quase todos os planos. Nao e mais necessaria esta separacao. Os atuais pedagogos se formam para oferecer suporte pedagogico direto a docencia e tambem para exercer a docencia. Esta separacao trouxe questionamentos juridicos em relacao a aposentadoria e fragmenta a pratica pedagogica. A maior parte dos planos, desde a decada de 90, trabalha com o conceito de cargo unico de professor.Em relacao aos degraus por habilitacao o plano denomina os professores portadores de diploma de nivel medio na modalidade normal como classe especial e garante mais quatro degraus (superior, especializacao, mestrado e doutorado), cumprindo assim a orientacao da Resolucao do Conselho Nacional de Educacao.Porem, este tratamento especial, que poderia ser apenas um preciosismo, manifesta-se perniciosa no paragrafo primeiro do artigo 14, onde e dito que o servidor ocupante do cargo de professor, classe especial, somente concorrera a progressao horizontal, Ou seja, o plano nao permite que o professor progrida na carreira ao obter a graduacao, verdadeiro ataque a todo o acumulo na materia.No momento em que todo o Brasil se esforca para que todo professor alcance o nivel superior, que o MEC cria a Plataforma Freire e justamente em uma regiao onde quase a metade dos professores ainda nao alcancou este patamar, o governo estadual apresenta um plano que desvaloriza o esforco por maior qualificacao. E de dificil compreensao.Alem desta restricao, ainda no mesmo artigo, o seu paragrafo segundo condiciona a progressao horizontal e vertical a autorizacao da area de planejamento, ou seja, so vai acontecer o que esta previsto se na epoca existir dinheiro, pelo menos no olhar da area financeira do governo. Este paragrafo torna incerto todo e qualquer direito que seja inscrito na lei em discussao no parlamento paraense.Um plano que nao valoriza o magisterio (2) Continuei a leitura da proposta de plano de carreira enviada pela governadora Ana Julia Carepa, governadora do Para. Nao me arrependi de ter continuado, mas so aumentou a minha indignacao com o seu teor.Ainda em relacao progressao horizontal, a proposta estabelece que sera feita levando em conta a avaliacao de desempenho e participacao em programas de desenvolvimento profissional.Os criterios para avaliacao de desempenho serao: a) Assiduidade e pontualidade; b) Participacao efetiva na elaboracao da proposta pedagogica; c) Aplicacao dos principios e praticas contidas na proposta pedagogica da Seduc; d) Participacao em atividades direcionadas a familias e a comunidade; e) Producao academica ou cultural direcionada a area de educacao; f) Participacao de cursos