Docentes: Dimas Souza; Lays Nascimento; Renata de Macedo. Caracteristicas GeraisAs abordagens comportamentalista se distingueda supremacia do objeto empirismo, que faziam da experiencia ouexperimentacao planeja como a base do ambiente.Skinner e um representante da analise funcional docomportamento, segundo ele, cada parte do comportamento e uma funcao, tem seusfundamentos no neobehaviorismo skimeriano. A analise dos processos sao as quaisos comportamento humano e modelado e reforcado. HomemA ideia de que o individuo depende do meio eextremamente importante para modelar o seu comportamento, de certa forma,torna-se uma acao ja pressuposta, organizada, muitas vezes detalhada edependendo das situacoes sao anteriormente determinadas.O homem nega ser conduzido atraves de outraspessoas por querer ser auto-suficiente, mas por outro lado e possivel observarque com as suas atitudes se diz no direito de receber seus beneficios ou melhorfalando, elogios, o que produz a sensacao de satisfacao e nos leva a pensar nahipotese de seres manipulados que agem por influencia.Mundo A realidade para Skinner e um fenomenoobjetivo; o mundo ja e construido e o homem e produto do meio. O meio pode sermanipulado, sendo que o comportamento, por sua vez pode ser mudado modificando-seas condicoes das quais ele e uma funcao, ou seja, alterando-se os elementosambientais. O meio seleciona podendo existir sem depender do homem.Sociedade-cultura Sociedade-cultura emuito comentada por Skinner por suas propostas sempre visarem uma modificacaoSocial. Que para Skinner a sociedade ideal, e aquela que implicaria umplanejamento Social e cultural. Entao no texto diz que se a sociedade ser bemorganizada, eficiente e bemplanejada alcancaram as contingencias terminais.Cultura passa a serrepresentada pelos usos e costumes dominantes. Skinner afirma que cada culturatem seu proprio conjunto.ConhecimentoTem com base deconhecimento a experiencia planejada assim, podendo dizer que o conhecimento eo resultado direto da experiencia.Skinner nao se preocupa com os processos, mas se preocupou com controle docomportamento observavel, e o comportamento e um desses objetos de estudo,portanto o conhecimento e estrutura indutivamente, via experiencia.EducacaoE educacao esta ligada com a transmissao cultural e, segundo Skinner, equase improvavel ao estudante descobrir por si mesmo quaisquer partesubstancial da sabedoria de sua cultura.O objetivo da educacao e transmitir conhecimentos, praticas sociais,comportamentos eticos e habilidades basicas para o controle e manipulacao doambiente. A parti do momento que se percebe o poder que a educacao tem decontrolar, passa-se a conceber o ensino de uma maneira diferente e o sistemaeducacional tem como finalidade, promover mudancas nos individuos, sendo elasdesejaveis ou relativamente permanentes, nas quais implicam tanto na obtencaode novos comportamentos, quanto as modificacoes que ja existem. Muitos negamesse poder que a educacao possui que e um problema epistemologico e quepersiste o de se saber justamente aquilo que se quer ensinar.EscolaA escola devera se adaptar de acordo com os comportamentos que se deseja manter. Cabe a ela portanto manter, conservar e em parte modificar os padroes decomportamento aceito como uteis e desejaveis para uma sociedade,considerando-se em determinado contexto cultural.A escola esta ligada a outras agencias controladoras da sociedade, do sistemasocial bem como governo, politica, economia, etc.Para Skinner, a tradicao educativa ocidental, determina uma educacao voltadapara o saber, para o conhecimento, que estao intimamente ligados aocomportamento verbal destacados nas escolas, onde a preocupacao maior e aobtencao