da divisao entre trabalho manual e intelectual, e de combinar estudo com trabalho, defendidos pelas esquerdas, adquirem urgencia em 1973. A matricula na educacao superior havia passado de 56.000 em 1967 a 127.000 em 1972. Neste ritmo de expansao indica ODEPAN havera um dramatico aumento de custos por causa da pressao de ingressar nas universidades, que absorvem 40% dos gastos educacionais. O sistema educacional entraria em colapso em 1976, quando estavam previstas as eleicoes presidenciais. O governo se nega a restringir o ingresso e impugna toda politica que introduz deveres seletivos. Opta por diminuir esta pressao reforcando o ensino medio, em particular o tecnico-profissional, acrescentando a parte de alunos secundarios que escolhem o mundo do trabalho. A principal inovacao proposta pela ENU e, sem duvida, o curriculum dos quatro ultimos anos do secundario: cursos comuns continuam assegurando uma base cultural e cientifica; outros, eletivos, desenvolvem as habilidades de cada um; e uma especializacao tecnologica, escolhida, toma a forma de cursos combinados com praticas em empresas, predios, minas, portos etc. Assim, cada diplomado do secundario tera uma formacao geral que lhe permite dirigir-se aos estudos superiores, e tambem um diploma tecnico de nivel medio, eventualmente prolongavel em um decimo terceiro ano, que o capacita para o trabalho (8). A ofensiva A oposicao reage com uma virulenta campanha contra a ENU, que adquire a forma de um verdadeiro motim, em marco e abril de 1973. Tal rancor encontra ao menos duas explicacoes. A primeira e politica: os 44,51% obtidos pelo governo nas eleicoes parlamentares de marco privam a oposicao da acusacao constitucional, que requer dois tercos. Esta se vira aos quarteis e, mais que debater sobre como melhorar a educacao, necessita criar um clima caotico que justifique o golpe. A segunda e de indole psicossocial: a proposta de compartilhar recursos entre estabelecimentos, incluindo os particulares elitistas, e de efetuar praticas em empresas frequentando seus trabalhadores, e vivida como uma horrivel transgressao pelas classes altas e por uma parte da classe media, entao traumatizada pelo novo papel dos de baixo. O capitao Hernan Julio recorda as reacoes da oficialidade naval durante uma conferencia do ministro da Educacao em Porto Aldea. Escutam com franca hostilidade, pensando esta e uma lavagem cerebral para fabricar um pais de comunistas (9). Em outra conferencia um coronel grita encoleirado: Sou presidente de um centro de padres; tenho sete filhos em idade escolar. Meus filhos nao irao para trabalhos em fabricas! (10). Em um contexto de manifestacoes e violencia de rua, pro e contra, a campanha de imprensa se intensifica. O El Mercurio dedica a ENU quase um artigo cotidiano, frequentemente em primeira pagina. Seu teor e resumido no folheto da ENU. O controle das consciencias e editado pela FEUC, entao golpista. Ali, Javier Leturia, Arturo Fontaine e outros denunciam um sinistro complo para converter a educacao em doutrinamento marxista-leninista, que passaria a ser ideologia oficial do Estado, como existiu na Alemanha de Hitler e existe na Russia, donde o educando passara de pessoa a robo de um Estado totalitario. Logo Mario Calderon, advogado da educacao particular, afirma que na ENU