Nessa bolinha, o aluno registrara o titulo do livro e nome do autor;As centopeias podem ser expostas num varal;Na medida do possivel, os alunos receberao o retorno dos relatorios com alertas sobre onde podem melhorar;Estabelecer o Momento da Sugestao, onde todos os dias dois ou tres alunos devem sugerir livros ja lidos e autores prediletos para a sua turma e para as demais da escola;Quando o aluno completar a 5a bolinha, recebera um incentivo que pode ser um adesivo; completando a 15a bolinha recebera uma lapiseira; quando atingir a 30a bolinha ganhara uma prenda (a escolha do professor); e na 50a bolinha um livro;Aos poucos, o professor ira explorando com os alunos ideias para que este escreva o sue proprio livro, fazendo-os refletir sobre o que e como gostariam de apresenta-lo, envolvendo ai o trabalho de escrita de rascunhos, producoes coletivas, correcoes, reescritas e conclusao;O projeto tem a culminancia numa manha/tarde de autografos para as outras turmas e comunidade.Avaliacao: A quantidade de bolinhas contidas na centopeia de cada aluno sera um dos parametros de avaliacao, alem do indicador contido nos relatorios e portfolios individuais e confeccao/ escrita de seus proprios livros. Orientacoes Gerais: Esta sugestao de projeto pode ser adaptada e direcionada a todos os anos de acordo com os objetivos e faixas etarias de cada turma. A proposta da Centopeia tambem e generica, podendo o professor escolher outro animalzinho como leao, borboleta, joaninha... O importante e que este animal seja construido aos poucos, de acordo com as leituras de cada aluno. Se houver pouca oferta de livros em sua biblioteca, a sugestao e que o professor busque alternativas como solicitar doacoes na comunidade ou que busque emprestimo nas bibliotecas publicas do municipio;A leitura antes de mais nada deve ser promovida como uma forma de fruicao (prazer). Os registros sao importantes, mas mais importante e a promocao de momentos de prazer. E fundamental que o professor tenha o bom senso de no inicio do projeto deixar os alunos a vontade para suas escolhas dos livros e para registrarem ou nao suas leituras. Esse tempo e necessario para se conquistar o leitor. Algumas Sugestoes Didaticas:Roda de leitura/ hora do contoEscolher um bom livro, de acordo com a faixa etaria da turma;Criar uma atmosfera de encantamento para a leitura em voz alta pelo professor. O aluno presenciara um ato quase magico;Explorar a capa, tipo de letra, desenhos, cores, texturas;Explore a analise dos aspectos fisicos do livro (tamanho e distribuicao das letras e do texto pelas paginas, numeracao, espessura do livro, ilustracoes);Quando o livro for grosso, o professor pode realizar a leitura em capitulos, criando o suspense;Solicitar pesquisas e escolher tambem textos de jornais, folhetos de propaganda e revistas, que desperte o interesse dos alunos e que falem sobre o assunto do livro que estao lendo, realizando associacoes;Despertar nos alunos a atencao para a finalidade de cada texto (informar, divertir, emocionar, promover o prazer);Pesquisar poesias, contos infantis, HQ que sejam do cotidiano dos alunos;Fazer da leitura uma diversao, criar cenarios, usar tecnicas diferentes para contar historias, promover momentos de expressao por meio de desenhos, pinturas,