no judo ser torna muito importante este processo de aprendizagem.E claro que o relacionamento com o outro e o ambiente se faz necessario na vida de qualquer ser. E necessario o conhecimento sobre o adversario e de si mesmo. O relacionamento intrapessoal envolve o conhecimento de relacoes internas do proprio eu, como por exemplo, o autoconhecimento de sentimentos, a serie de respostas emocionais, a autoreflexao, o processo de pensamento e outros fatores. Ja relacionamento interpessoal e a competencia atraves da qual o individuo se relaciona bem com as outras pessoas,distinguindo sentimentos (intencoes, motivacoes, estados de animo) pertencentes ao outro,buscando reagir em funcao destes sentimentos. Esta capacidade permite a descentralizacao do sujeito para interagir com o outro.Mostra a capacidade de uma pessoa para entender as intencoes,as motivacoes e os desejos alheios e, em consequencia, sua capacidade para trabalhar eficazmente com outras pessoas. Entao se faz indispensavel essa preocupacao nas aulas de judo no ambiente escolar. (KANO, 2008).A escola tambem merece nossa atencao, pois suas instalacoes devem preencher alguns requisitos basicos. E bastante comum, principalmente nas cidades pequenas e nas periferias das grandes metropoles, encontrarmos instalacoes pobres, improvisadas, sem conforto, mas com pessoas interessadas e disciplinadas, o professor, rico em idealismo apesar da simplicidade, da singeleza e dos poucos recursos disponiveis, leva a serio o JUDO de Jigoro Kano cujo espirito e presente e cultivado. Devemos entao reconhecer o esforco e a dedicacao desse professor, nao devemos nos esquecer que a primeira escola de JUDO era apenas de vinte metros quadrados.Entretanto condene-se as instalacoes onde o desleixo, a falta de ordem e a falta de educacao predominam. Condene-se tambem as academias ou escolas onde um aluno um pouco mais graduado faz as vezes do professor, porque este esta tratando de "seus negocios" particulares em horario de aula. Devemos evitar as academias onde a ma vontade e o desinteresse estao presentes.A academia mesmo que modesta, deve ser limpa, arejada, acolhedora, organizada, o tratamento cordial e alegre e respeitoso entre os alunos e o professor, e entre as demais pessoas que participam da academia. Os alunos devem sempre estarem com as unhas cortadas e o corpo sempre asseado, o kimono ou judogui deve estar limpo, enfim deve-se dar especial atencao a higiene. E de fundamental importancia a atuacao do professor de Educacao Fisica nas aulas atentar para as faixas etarias jovens, atuando como pedagogo e considerando que nos grupos iniciais de alunos jovens (infantil e juvenil) deve-se atentar para a programacao bem controlada, onde as competicoes de vem ser encaradas como elementos adaptados para as faixas etarias correspondentes. Onde a eficacia do treinador nao deve ser avaliada pelos resultados obtidos nas categorias infantis e juvenis e sim pela formacao e desenvolvimento das habilidades motoras reunidas pelos atletas. (GOMES, 2002).Diferente da competicao, na aula na educacao fisica escolar deve considerar as habilidades motoras do aluno e nao atingir bons resultados competitivos, preocupando-se em leva-los ao alto resultado ja em idades muito tenras, sem pensar em seu futuro como atleta e principalmente como adulto. Pois pensando no lado competitivo, nem sempre bons resultados na fase inicial, leva a