E HABILIDADESCONTEUDOSPROCEDIMENTOSPROCEDIMENTOS DE AVALIACAOIII- SITUAR AS DIVERSAS PRODUCOES CULTURA, AS LINGUAGENS, AS ARTES, A FILOSOFIA, A RELIGIAO E AS MANIFESTACOES CULTURAIS COMO REP. SOCIAIS QUE EMERGEM NO COTIDIANO DA VIDA SOCIAL E SE SOLIDIFICAM NAS DIVERSAS ORG. E INSTITUICOES DA SOCIEDADE.- DESENVOLVER O CONCEITO DE IDEOLOGIA ENQUANTO INSTRUMENTO DE DOMINACAO E RESISTENCIA DOS DIFERENTES GUPOS HUMANOS.- ANTIGUIDADE CLASSICA (CIVILIZACAO GREGA E ROMANA).- ANALISAR OS ASPECTOS HISTORICOS E A RICA HERANCA CULTURAL DEIXA DA PELOS POVOS DA ANTIGUIDADE CLASSICA.- EXERCICIOS DE CLASSE ;- TRABALHO DE PESQUISA;PARTICIPACAO DO ALUNO;- PROVAS.IV- SITUAR AS DIVERSAS PRODUCOES CULTURA, AS LINGUAGENS, AS ARTES, A FILOSOFIA, A RELIGIAO E AS MANIFESTACOES CULTURAIS COMO REP. SOCIAIS QUE EMERGEM NO COTIDIANO DA VIDA SOCIAL E SE SOLIDIFICAM NAS DIVERSAS ORG. E INSTITUICOES DA SOCIEDADE.- ANALISAR AS DIVERSAS CONCEPCOES DE ESTADO NO PASSADO, COMPARANDO AS PERMANENCIAS E MUDANCAS NA CONTEMPORANEIDADE.- TRANSICAO DO ESCRAVISMO PARA O FEUDALISMO;- PASSAGEM DO FEUDALISMO PARA O CAPITALISMO.- BUSCAR COMPREENDER AS PRINCIPAIS TRANSICOES ECONOMICAS E HISTORICAS QUE OCORRERAM AO LONGO DO CICLO HISTORICO DA ANTIGUIDADE.- EXERCICIOS DE CLASSE ;- TRABALHO DE PESQUISA;PARTICIPACAO DO ALUNO;- PROVAS.PLANO DE CURSO 2012SERIE: 2o ANO DISCIPLINA: HISTORIA PROFESSORA: Daniela DAvilaBIM.COMPETENCIAS E HABILIDADESCONTEUDOSPROCEDIMENTOSPROCEDIMENTOS DE AVALIACAOI- ANALISAR AS DIVERSAS CONCEPCOES DE ESTADO NO PASSADO, COMPARANDO AS PERMANENCIAS E MUDANCAS NA CONTEMPORANEIDADE.- COMPREENDER OS CONCEITOS DE CAPITALISMO, SOCIALISMO E DEMOCRACIA, FUNDAMETANDO-SE NA HISTORIOGRAFIA CONTEPORANEA.- RENASCIMENTO E HUMANISMO;- FORMACAO DOS ESTADOS NACIONAIS E O ABSOLUTISMO;- REFORMAS E CONTRAREFORMA RELIGIOSA;- EXPANSAO MARITIMA E COMERCIAL.- FAZER O ALUNO COMPREENDER A TRANSICAO ENTRE A IDADE MEDIA PARA A MODERNA, FAZENDO-O VER E ANALISAR AS TRANSFORMACOES POLITICAS ECONOMICAS E SOCIAIS.- TRABALHO DE PESQUISA;-PARTICIPACAO DO ALUNO;- PROVAS.II- SITUAR AS DIVERSAS PRODUCOES CULTURA, AS LINGUAGENS, AS ARTES, A FILOSOFIA, A RELIGIAO E AS MANIFESTACOES CULTURAIS COMO REP. SOCIAIS QUE EMERGEM NO COTIDIANO DA VIDA SOCIAL E SE SOLIDIFICAM NAS DIVERSAS ORG. E INSTITUICOES DA SOCIEDADE.- COMPREENDER OS CONCEITOS DE CAPITALISMO, SOCIALISMO E DEMOCRACIA, FUNDAMETANDO-SE NA HISTORIOGRAFIA CONTEPORANEA.- COLINIZACAO AMERICANA;- BRASIL COLONIA;- O CEARA NO PERIODO COLONIAL.- TRAZER AO ALUNO A REALIDADE COLONIAL VIVIDA NA ERA DAS DESCORBERTAS - TRABALHO DE PESQUISA;- PARTICIPACAO DO ALUNO;- PROVAS.PLANO DE CURSO 2012SERIE: 2o ANO DISCIPLINA: HISTORIA PROFESSORA: Daniela DAvilaBIM.COMPETENCIAS E HABILIDADESCONTEUDOSPROCEDIMENTOSPROCEDIMENTOS DE AVALIACAOIII- ANALISAR AS DIVERSAS CONCEPCOES DE ESTADO NO PASSADO, COMPARANDO AS PERMANENCIAS E MUDANCAS NA CONTEMPORANEIDADE.- DESENVOLVER O CONCEITO DE IDEOLOGIA ENQUANTO INSTRUMENTO DE DOMINACAO E RESISTENCIA DOS DIFERENTES GUPOS HUMANOS.- O ILUMINISMO;- A ERA DAS REVOLUCOES.- IDENTIFICAR JUNTO AO ALUNO AS PRINCIPAIS TRANSFORMA-COES DA ERA MODERNA E AS IDEIAS DIFUNDIDAS NESTE PERIODO.- TRABALHO DE PESQUISA;-PARTICIPACAO DO ALUNO;- PROVAS.IV- ANALISAR AS DIVERSAS CONCEPCOES DE ESTADO NO PASSADO, COMPARANDO AS PERMANENCIAS E MUDANCAS NA CONTEMPORANEIDADE.- DESENVOLVER O CONCEITO DE IDEOLOGIA ENQUANTO INSTRUMENTO DE DOMINACAO E RESISTENCIA DOS DIFERENTES GUPOS HUMANOS.- A FORMACAO DO ESTADO BRASILEIRO IMPERIO.- VISLUMBRAR JUNTO AO ALUNO O ALICERCE DE FORMACAO DO ESTADO BRASILEIRO, DANDO UMA DIMENSAO DE ESTRUTURA AO ALUNO- EXERCICIOS DE CLASSE ;- TRABALHO DE PESQUISA;PARTICIPACAO DO ALUNO;- PROVAS.PLANO DE CURSO 2012SERIE: 3o ANO DISCIPLINA: HISTORIA PROFESSORA: Daniela DAvilaBIM.COMPETENCIAS E HABILIDADESCONTEUDOSPROCEDIMENTOSPROCEDIMENTOS DE AVALIACAOI- ANALISAR AS DIVERSAS CONCEPCOES DE ESTADO NO PASSADO, COMPARANDO AS PERMANENCIAS E MUDANCAS NA CONTEMPORANEIDADE.- DESENVOLVER O CONCEITO