Ginshin Funakoshi, fundador doestilo SHOTOKAN de karate. Na verdade tratava-se de uma revolucao, pois a mesmaarte era restrita a poucas familias em territorio japones e o mestre Funakoshibuscou transformar os estudos da arte, elitizados pelas decadentes fameiliasarrasadas pela Guerra em uma metodologia pedagogica avancada que compreendiauma pratica nao somente de uma luta mas uma educacao do corpo, mente e carater.Fora desenvolvido para isso uma sistema proprio de graduacaode faixas por cores separando os alunos de faixas coloridas (dangai) dospraticantes graduados faixas-pretas (kodansha-kai), possibilitando assim umamelhor divisao da metodologia de ensino atraves da distribuicao do aprendizadode fundamentos (kihon), luta (kumite) e kata. Esse ultimo aspecto, entretanto,que e o principal objeto desse estudo reflete o mais primoroso exemplo docorpo-midia dentre da arte marcial paralelamente utilizado por outras lutascomo kung fu ou muai tai.O kata, pode ser definido formalmente como um conjunto degolpes sequenciados coreograficamente e que representam um momento, umahistoria ou homenageiem algum lugar. Todos esses movimentos sao cuidadosamentepensados e se complementam como uma reacao em cadeia e buscam provocar opraticante a desenvolver o autocontrole ao mesmo tempo que se comunica com oobservador. Uma relacao viva entre emissor mensagem midia receptor quegarante uma precisao no uso do corpo que serve de ferramenta de comunicacao.Mas o que o corpo comunica?A mensagem e a historia contada em forma de movimento, masnao se resume a isso. A mesma historia pode ser contada por dois praticantesque executam os movimentos ao mesmo tempo mas possui individualidades quevariam da pessoa, do estado emocional ou do ambiente.Este trabalho mostrara muitos exemplos acerca dessasmovimentacoes e trara situacoes pessoais de como e vivenciar esses momentos.Espero que goste!Demonstracao conhecida como Jiu Ippon. E parte do processo pedagogico e andragogico no Karate que movimentacoes que simulem combates sejam regularmente aplicadas em aula.Fluir Como Agua, Pisar Como Rocha.Dentro do ensino do Karate existe um metodo de aplicacao aoqual denominamos kata. Uma combinacao coreografica definida de ataques,defesas, bases e esquivas que simulam uma situacao de combate, uma homenagem aalgum lugar ou algum mestre, ou uma sequencia didatica e metodologica.Pelo estilo SHOTOKA desenvolvido pelo Mestre GinshinFunakoshi somam-se um total de 26 desses movimentos, sendo os cinco iniciaisvoltados para o desenvolvimento pedagogico para iniciantes da arte.Por decadas o Karate era denominado Bale da Morte, devido aseus movimentos em alguns aspectos terem uma certa semelhanca com passos dedanca, porem nada proximo de se-lo. A arte, desenvolvida na ilha de Okinawapara combater o exercito do Shogun sem armas (que eram proibidas) expandiu-sepelo oriente e tornou-se um dos veiculos de ensino no inicio do seculo XX emescolas e universidades desenvolvendo um novo estilo de aprendizado permitindoque toda a populacao do japao pudesse aprender e, algumas decadas depois viriaa se espalhar pelo mundo.Entretanto, os movimentos dentro dessa arte possuem umafuncao mais elementar: a de comunicar. Em Merleau Ponty, nosso corpo e a obrade arte em sua linguagem poetica e para isso ele expressa constantementesentimentos, ideias, desejos e angustias sem que nos usuarios do mesmo tenhamosconsciencia disso. No uso dos movimentos do Kata nao e diferente, pois o corpoe condicionado a uma sequencia fechada mas que nao pode contea capacidade doser de exercer a