O HAGAQUE e um software muito interessante. E uma nova ferramenta tecnologica para nos educadores elaboramos nossas aulas diferenciadas. Os alunos utilizando esse instrumento podem aprender a produzir suas proprias historias em quadrinhos aliando a aprendizagem a diversao atraves da imaginacao. Auxilia o aluno no desenvolvimento de suas potencialidades e o aprender se torna mais legal. E uma forma ludica de aprender a elaborar textos em quadrinhos, utilizando sons e imagens, que com certeza e mais emocionante e prazeroso, visando o desenvolvimento da leitura, escrita e producao de texto, levando o aluno a ser autor de seu proprio conhecimento. AULA N3: PROJETO OS JARDINS DE MONETAUTOR E CO-AUTOR(ES)AUTOR : Dagla Rosse Pajeu Silva LimaCO-AUTOR(ES): Ana Cordeiro Edileude Rodrigues Oliveira Lenir dos Santos Silva Luzia Gomes da Silva LimaAraguaina TO/ Escola Paroquial Sagrado Coracao De Jesus ESTRUTURA CURRICULAR MODALIDADE / NIVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA Ensino Fundamental de 1o ao 5o anoEnsino Fundamental de 1o ao 5o ano CienciasArte Tipos e partes da plantaProdutores em Arte: vida, epoca e producoes; DADOS DA AULA - O QUE O ALUNO PODERA APRENDER COM ESTA AULA: Os alunos das series iniciais do Ensino Fundamental, na faixa etaria de 7 a 8 anos, poderao: Conhecer fatos importantes da vida do artista ( Monet); Observar partes das plantas representadas na obra "Bouquet de soleils"; Apreciar obras de arte buscando conhecer os procedimentos utilizados pelos produtores; Avancar na representacao grafica diversificada com relacao aos variados suportes e meios (papeis, tintas); Limpar e conservar os materiais, o ambiente de trabalho sem solicitacao e/ou ajuda do adulto; Interagir com as midias (computador e internet), desenvolvendo maior motivacao e envolvimento na construcao de conhecimentos;DURACAO DAS ATIVIDADES2 aulas de aproximadamente de 50 minutos cada. CONHECIMENTOS PREVIOS TRABALHADOS Construcao de conhecimentos basicos sobre a vida do artista (local de nascimento / data / conhecimentos sobre a vida escolar); Vivencia com tecnicas de pintura;Descritos no quadro do projeto preenchido na pre-atividade ( aula n 1) O QUE QUEREMOS SABER? COMO DESCOBRIR? O QUE DESCOBRIMOS? Onde nasceu?Quem era o pai e mae? O pai e mae morreram quando era pequeno? Ele tem irmaos?Teve filhos? Quantos?Como foi a vida?Tinha namorada ou esposa?Onde mora?Como pintava?Como comecou a perder a visao?Ficou triste com o problema?Ficou cego?Ja morreu?Quantos quadros ja pintou? No computador (no cyber, no celular, na internet e etc.)Na revista;No livro;Na TV;Nos documentos dele; Que ele tinha filhosEle nasceu em Paris em 1840Ele pintava ao ar livreFazia caricaturasTinha um amigo chamado BoudinTinha aula de pintura em uma escolaMontou uma especie de estudio em barcoEle tinha uma mulherPintava com tinta a oleo ESTRATEGIAS E RECURSOS DA AULA1o MOMENTO Professor e alunos relembrarao as descobertas realizadas sobre a vida de Monet na aula anterior. Apos este momento, combinarao a agenda programando a sequencia das etapas que irao realizar. O Professor explicara que a proposta e que conhecam um trecho do livro da colecao Mestre das Artes Monet, que com certeza trara alguma informacao sobre o artista. Combinarao que realizarao a atividade em sistema de rodizio: metade da turma ira inicialmente para o Laboratorio de Informatica e a outra metade