Demos inicio a nossa aula sobre O Esqueleto Humano, com os alunos do 4o Ano B, levando-os ao Laboratorio de Informatica da escola. No primeiro momento combinamos oralmente como seria a aula atraves da exposicao de uma Webquest com todos os passos das atividades que iriam ser trabalhadas. Aproveitamos para mostrar esse novo recurso tecnologico, que ainda nao era conhecido por eles. Depois da explanacao oral, feita pela cursista Sandra, dividimos os alunos em duplas e trios para surfar na internet. Passamos o endereco do Blog da cursista Edileude (Edileudeoliver@blogspot.com), para os mesmos lerem o texto informativo sobre o esqueleto humano, tema em estudo, clicando no link da pt.wikipedia.org e fazer uma leitura silenciosa, acessando os links contidos no texto para melhor aprofundamento do tema. Vimos que a maioria nao teve dificuldade para voltar a pagina inicial do blog.Continuando, os alunos acessaram o site www.youtube.com, para assistirem o video da Turminha do Ovinho Cru, que falava sobre O esqueleto humano. Tratava de uma historinha que identificava e nomeava os ossos do esqueleto humano. Os alunos se envolveram bastante, se divertiram e ao mesmo foram interagindo com a historia narrada, acompanhando a leitura do video. Dessa forma podemos analisar que o objetivo estava sendo alcancado, uma vez que os alunos estavam conseguindo compreender o conteudo. Observamos que alguns alunos apresentaram uma certa ansiedade em esperar carregar o video, mas foram sendo acompanhados de perto e as maquinas que nao conseguiram abrir, prevendo que isso poderia acontecer, por se tratar de um video e varias maquinas ligadas ao mesmo tempo, deixamos o Data Show pronto para ser utilizado e dessa forma todos conseguiram acompanhar o desenvolvimento da aula.Apos o video, convidamos os alunos para participar de uma coreografia atraves de uma musica da Xuxa, chamada Tumbalacatumba, que exemplificava atraves de movimentos, a importancia do esqueleto humano na sustentacao e locomocao do corpo humano. Os alunos se soltaram e interagiram com os movimentos apresentados pela cancao e pela as cursistas que criaram um ambiente ludico ( cursistas Edileude e Simone: com aderecos de esqueleto), favoravel a aprendizagem. Neste momento utilizamos a camera filmadora (atraves da cursista Irismar) para registrar a descontracao, participacao e emocao do grupo. Em seguida voltaram aos computadores novamente para em duplas e trios acessarem o site www.imagem.eti.br e responder a atividade online, que consistia em relacionar o nome dos ossos ao numero corresponde no esqueleto. Essa atividade foi realizada com sucesso e de forma muita rapida. Nao havendo um computador para cada aluno, percebemos que nao houve atrito para alguns alunos que tiveram que ficar junto com outro colega. Nao tiveram dificuldade em responder, alguns tiraram duvidas com os coleguinhas ao lado, o que demonstrou uma aprendizagem significativa do conteudo proposto. Somente com o aluno que e portador de necessidade especial (visao), fizemos um trabalho diferenciado, apenas com a utilizacao de um video com audio para o que mesmo pudesse acompanhar a aula. De volta a sala de aula, cada aluno recebeu uma atividade escrita para relatarem com suas palavras o que aprenderam na aula e os recursos que acharam mais