Componente Curricular: Matematica/ Literatura Infantil/ Artes.Conteudo: Formas geometricas Ano de ensino: 3o ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.Tema: Conhecer algumas formas geometricas.Tempo de duracao: 4 a 5 aulasObjetivo: Diferenciar as formas geometricas; Despertar gosto e prazer pela leitura; Adquirir o senso de organizacao e de orientacao espacial; Desenvolver a coordenacao viso-motora; Estimular e desenvolver o raciocinio e a criatividade; Despertar a sensibilidade pela observacao das formas geometricas na natureza, nas artes e nas edificacoes; Produzir textos orais e escritos a partir da elaboracao de desenhos utilizando as formas geometricas; Trabalhar a diversidade de cores existentes na natureza; Compor e decompor figuras geometricas; Respeitar regras; Dimensionar os espacos, percebendo relacoes de tamanho e forma; Distinguir a relacao existente entre construir e representar as formas. Material: Folha chamex, lapis, borracha, computadores, pranchetas.Conhecimento previo:Reconhecer algumas formas geometricas, assim como saber algumas diferencas entre elas.Atividade motivacional: Levar os alunos ao laboratorio de Informatica.Encaminhamento metodologico: Primeiramente, relatar aos alunos que eles irao trabalhar com formas geometricas. No Laboratorio de Informatica, apresentar aos alunos no Power Point a apresentacao do Livro: As tres partes. Apos a apresentacao do livro pelo computador apresentei o livro impresso, exploramos a capa, ilustrador, titulo, editora, autora, etc. Contar novamente a historia das tres partes para que as criancas interagissem com a historia apresentada munidos com as tres partes adquiridas (1 trapezio e 2 triangulos feitos em papel cartao). A medida em que a historia e contada as tres partes vao se transformando em objetos, animais, figuras e assim as criancas podiam ir montando tambem no chao. Eles adoraram. Em duplas, no computador, pedi aos alunos que desenhem com a ajuda da ferramenta auto-formas as tres partes apresentadas e com a caixa de cores pintem de acordo com as cores indicadas. Logo em seguida, pedi que montem objetos, animais, figuras que lembrem e que foram apresentadas pelo livro. A seguir, fazer uma Brincadeira de esconde-esconde com as tres partes salvas, utilizando o mouse para clicar e selecionar e a tecla Del fazendo-as desaparecer (esconder) e aparecer (a partir da barra de ferramenta desfazer).Em outra aula, abrir o Word em um telao para mostrar algumas formas aos alunos. Exponha as formas geometricas para que os alunos relatem as diferencas encontradas.Depois, cada dupla de alunos, no seu computador, deverao escrever essas diferencas, inserindo a forma ao lado da descricao.Em seguida, montar alguma imagem utilizando as figuras geometricas, por exemplo, uma casa. Salvar as producoes e apresentar em outra aula para a turma. Outra possibilidade e voce trabalhar as formas geometricas com seus alunos no PAINT. Eles devem elaborar e pintar as formas geometricas; depois, construir um cenario usando as formas geometricas e produzir um texto no word.Em seguida, os alunos deverao contar a historia que fizeram para esta paisagem, digitando no Word os textos que serao produzidos e sob a orientacao do professor receberem ajuda quanto a paragrafos, normas gramaticais, pontuacoes, letra maiuscula inicial... Avaliacao:Encontre, no interior da escola, objetos que tenham as formas geometricas trabalhadas no laboratorio de Informatica. Escreva o nome do objeto e a forma encontrada ao lado.Exemplo: quadro de giz