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~ Nossa faz tempo que nao venho aqui...Setembro aniversario da Amanda e eu resolvi fazer uma reuniaozinha aqui no ap., como aqui e pequeno convidei somente os mais dos mais chegados...fiz tudo, (menos o bolo), fiz coxinhas, risoles de frango, bolinhas de queijo e esfihas de carne, fiz tambem uns brigadeiros e uns beijinhos, fui fazendo aos poucos, este ano foi mais facil que o ano passado, o bolo encomendei, pois a Amanda queria o "bolo dos backyardigans", foi otimo, super animado o pessoal, a Amanda adorou, fomos cantar o tal parabens ja era quase 10 da noite..., isso por causa da lei do silencio, senao o povo ia esperar mais, os meninos ( Lucas e o Felipe) tocaram violao BOLO DE FUBA CREMOSO01 xicara de milharina01 xicara e meia de fuba,02 xicaras de acucar02 colheres de sopa de farinha de trigo (cheias).02 colheres de margarina,04 xicaras de leite,03 ovos01 pitada de sal. Depois de bater bem e so acrescentar01 pacote de queijo ralado (100gr)01 colher sopa de fermento em po, misturar bem, colocar em forma untada e enfarinhada e levar para assar em forno pre-aquecido.chegamos da casa da vovo, a Amanda se acabou...muito espaco la ne, ela ta super cansada e acabou dormindo enquanto assistia o discoverykids la na minha cama, dormiu... Comecamos a trabalhar na segunda-feira 31/01/2011, depois de 3 anos e 5 meses aqui parada me dedicando totalmente ao meu pequeno ser, meu porque eu dei muito de mim, entao digo meu, porem sei que os filhos sao para o mundo.Sera uma experiencia para ver como nos adaptamos, e o melhor de tudo e que ela estara comigo, entao nao tem porque ficar aqui em casa vendo a vida passar pela janela, eu quero e ir construir algo, participar da contrucao...pra os tres primeiros dias acho que deu tudo certo, agora e so deixar rolar. Nossa... o tempo ta curto, como passa rapido, vamos a um resumo dos ultimos 4 meses, como ja tinha postado, comecamos a trabalhar dia 31/01/2011, a Amanda me acompanhou por tres meses todos os dias, (exceto finais de semana e feriados, ne!!!), Fevereiro, Marco e Abril, no dia 09/05/2011 ela comecou a ir na casa da tia Val, e eu pegava ela por volta das 19:00h, isso ate dia 24/05/2011, mais como ficar com duas criancas (filhos unicos,rs) e muito complicado, vieram as primeiras crises, ciumes, mal criacoes,etc, nao tava dando muito certo, e resolvemos espacar os dias para nao ficar cansativo, trouxe ela comigo dia 25 e 26/05, ai ela volta a ficar com a tia Val denovo, dia 01/06/2011 trouxe ela novamente, ai dia 02/06 ela ficou na casa da vovo Eliana, Ufaaaaaaaaaa, ta dificil,porem sou insistente, entre idas e vindas decidi que ela ficara divida entre a tia Val, a vovo Eliana e o Papai, hoje e o primeiro dia que ela fica com o Papai totalmente sozinhos, vamos ver o que vai dar. Estou confiante, acho que dessa maneira "vai rolar melhor" OLHA ELES AI...MEU PAI , MEU IDOLO... MINHA GATA, MEU ORGULHOAMO DEMAIS... Nossa...deu uma vontade, fomos ao mercado
eu e a Amanda, e no caminho sabe como e, fomos parando, 1o fui ver um hamister, mais a Amanda mal deu bola para ele, ficou encantada com os coelhos que tinha la, penso em um hamister ou um aquario, mais o hamister tem um lado negativo, segundo pesquisas ele vive em media dois anos a dois anos e meio, e como eu sou uma mae animal, me apego muito aos bichinhos e quando eles falecem e mais que perder um membro da familia, pois eles convivem conosco e nao tem como nao se apegar, ai pensei em um aquario, e triste quando eles morrem mais o contato fisico com os peixes e menor...nao da pra colocar ele no nosso colo e fazer carinho, ne.Andamos mais um pouco e der repente me deparei com um parente distante da BLACK, e como ela era minha filhinha, meu amor por ela era imenso, essa raca ainda me traz muitas lembrancas, ficou dificil resistir, so nao trouxe pois estava de carinho de bebe, e ainda ia fazer umas comprinhas, como iria carregar um cachorro tambem.naquele momento minha emocao me fez ver que a razao...coitada da razao, quase ela foi por "saco", o povo ia me crucificar, me pregar na cruz, imagina, o Denis entao...nem sei..., mais nao trouxe, vou continuar com essa vontade embutida em mim por mais algum tempo. Pior que juntou tudo, o cachorro ainda estava em promocao e tinha pedigree e tudo mais, fica mais pra frente quando a Amanda ja tiver estudando e poder me ajudar levando o novo membro pra passear, ajudar a dar carinho, atencao, porque agora tadinho, do jeito que ela nao para, pra ela tem que ser um pitbull...Fiquei na vontade...mais sempre consigo tudo que eu quero e o tempo ... sem problemas, o tempo pra mim so e um aliado...TUDO NO SEU TEMPO...
VOLTANDO COM NOVIDADES...Hoje fui matricular a Amanda na Creche, nossa ela ficou com o numero 29 na fila de espera, isso e,se desistir 28 criancas e a vez dela,rs Segunda a Moca que atendeuela falou que tem ate pais que entram com acao judicial pra conseguir a vaga, e mole!?Ah!!! hoje ela foi com a vovo cortar os cabelos, 1o corte oficialisso com 4 anos 2 meses e 4 dias, oficial, porque eu andei dando uma de cabeleireiraate que nao sou tao ruim assim, mais ficou bem melhor com o Look novo... Nossa quanto tempo, ne! mais como diz o ditado quem e vivo sempre aparece.Comecamos 2014 com uma nova rotina, depois de alguns dias em casa, enfim... comecar de novo1o dia da Amanda na escolinha nova e ela adorou... horario novo, amizades novas, ambiente novo, e vamos que vamos...que 2014 venha pra dar um ar novo... como este comeco!Meta pra 2014, 14 kilos a menos, 14.000,00 a mais, e e isso. Esta lancado o desafio... os 14.000,00 ate vai ver moleza, mais os 14 kilos, rs...FELIZ ANO NOVO 22 DE AGOSTO - DIA DO SUPERVISOR ESCOLAR Avance sempre Na vida as coisas, as vezes, andam muito devagar. Mas e importante nao parar. Mesmo um pequeno avanco na direcao certa ja e um progresso, e qualquer um pode fazer um pequeno progresso. Se voce nao conseguir fazer uma coisa grandiosa hoje, faca alguma coisa pequena. Pequenos riachos acabam convertendo-se em grandes rios. Continue andando e fazendo. O que parecia fora de alcance esta manha vai parecer um pouco mais proximo amanha ao anoitecer se voce continuar movendo-se para frente. A cada momento intenso e apaixonado que voce dedica a seu objetivo, um pouquinho mais voce se aproxima dele. Se voce para completamente e muito mais dificil comecar tudo de novo. Entao continue andando e fazendo. Nao desperdice a base que voce ja construiu. Existe alguma coisa que voce pode fazer agora mesmo, hoje, neste exato instante. Pode nao ser muito mas vai mante-lo no jogo. Va rapido quando puder. Va devagar quando for obrigado. Mas, seja, la o que for, continue. O importante e nao parar!!! "Autor desconhecido"UMA HOMENAGEM DA E.M.PROFa ROSA Ma BEREZOSKI DEMARCHI LUCIANAXAVIER SUPERVISORA EDUCACIONAL SERVICO DE ORIENTACAOEDUCACIONAL SERVICO DE SUPERVISAO ESCOLARTEMA: DIA DA FAMILIANA ESCOLAUmadasoficinas programadas para o Dia da Familia na Escola foi a Oficina deDecoracao de Cadernos. todos os anos a Secretaria da Educacaoenvia para a escola materiais escolares para alunos que carecem derecursos financeiros. o Servico de Orientacao Educacional e aSupervisao Escolar, entregam aos alunos os materiais que necessitampara as aulas. em 2011 no Dia da Familia na Escola, a orientacaoe supervisao tiveram a ideia de criar uma oficina envolvendo osalunos, pais, professores e comunidade no encapamento e decoracaodos cadernos. assim, com recorte e colagem, lapis de cor, giz decera e materiais diversos, a oficina foi um sucesso!! o colorido doscadernos chamou a atencao ate da imprensa em 2011. No iniciodeste ano, os pais e alunos vieram buscar seu material escolar eficaram surpresos com os cadernos ja encapados e decorados.E nesteultimo sabado que ocorreu a
Acao Social e o Dia da Familia naEscola, a orientacao e supervisao repetiram o sucesso do anoanterior. ate os professores ficaram empolgados nesta atividade.alem dos cadernos coloridos, teve ate poesia e mensagens escritasnos cadernos para serem depois distribuidos aos alunos carentes daescola. as fotos mostram o empenho de todos na oficina. agradecemosaos alunos, pais e professores pela participacao nesta ricaexperiencia.Veja momentos abaixo:AURORA A. S. ZIMMERMANN ORIENTADORA EDUCACIONALLUCIANAXAVIER SUPERVISORA EDUCACIONALRUBIACARLA LEHMKUHL ORIENTADORA EDUCACIONAL
e possivel atingir um numero maior de alunos, mas em alguns casos, a ajuda do professor nao fara efeito. Para que o aluno se sinta motivado, ele precisa ver sentido no que aprende, precisa perceber que aquelas informacoes serao uteis a sua vida. Alem disso, o aluno tem que ser o ator no processo de aprendizagem; ele tem que mostrar o que sabe e poder fazer questionamentos, criar, demonstrar o conhecimento adquirido e nao apenas receber informacoes, que muitas vezes parecem sem sentido. E necessario tambem valorizarmos o planejamento. No inicio do ano letivo, elaboramos o planejamento anual, que acaba muitas vezes esquecido em alguma gaveta. Esse planejamento deve ser revisto periodicamente, para que possamos perceber se os objetivos que pretendiamos alcancar foram realmente alcancados e, se isso nao ocorreu, temos que identificar as causas para, entao, tentarmos solucionar o problema. O planejamento deve ser uma pratica constante: planejar, observar os resultados obtidos, identificar causas para as falhas encontradas e replanejar atraves de uma nova abordagem. Seguindo estes passos, com certeza, nossa pratica tornar-se-a mais facil e conseguiremos alcancar resultados positivos. Mudancas no planejamento, motivacao e atitudes Dentro do ensino da matematica , muita coisa ja mudou. E claro que nao ha como abrir mao totalmente da aula dialogada, da explicacao, do quadro e pincel. O planejamento vem mudando, fazendo o aluno ligar a teoria a pratica. Aliar estes dois elementos e a grande jogada. Sempre que possivel, utilizar materiais manuseaveis geralmente trazem bons resultados. Aulas planejadas com recursos, tais como imagens, projecoes, jogos e desafios sao tambem sempre atraentes e bem aceitas. Acreditamos que o mais dificil em toda essa evolucao e mudancas na escola e o professor se desvencilhar daquela rotina de conforto, onde ele mantem a disciplina. Aprendemos muito no ultimo curso de capacitacao (GESTAR). As aulas que fogem a linearidade, podem, muitas vezes, ser bastante produtivas, como tambem podem ser um total fracasso. Mas e ai, neste exato momento, que ha o crescimento do professor, quando ele percebe quais sao os caminhos, aprende com os erros e toma novos rumos. Angustias, motivacao e atitudes Sabemos que este e um caminho sem volta, mas estamos vivendo a chamada terceira revolucao industrial ou terceira onda de desenvolvimento e estamos cometendo os mesmos erros da primeira: a desvalorizacao do ser humano, o pensar so em si e tirar o maior lucro possivel de tudo. Desculpem o pessimismo, mas o bate papo com o aluno onde voce pode de fato olhar dentro dos olhos, apertar sua mao e ate abraca-lo, faz muita falta. Afeto, amor e carinho sao, na minha opiniao, tao importantes como a evolucao tecnologica. Temos o mesmo curriculo usado na ditadura militar e em uma sala de aula com 36, 37 e, as vezes, 40 alunos, nao da nem para conversar. Toda a atencao que eles nao tem em casa perpetua-se na escola e a realidade atual nos apresenta um grande desafio: viver num mundo de desenvolvimento acelerado sem esquecer que estamos lidando com seres humanos. Por isso a necessidade cada vez maior de profissionais qualificados e que realmente
gostem da profissao professor. Motivacao e atitudes Parece obvio e, as vezes, repetitivo o fato de que e necessario despertar no aluno o interesse pelo novo, mas levantamos esta questao porque infelizmente ainda e comum em nosso cotidiano nos depararmos com praticas pedagogicas tradicionais e ultrapassadas que nos ou nossos pais estudavam, quando uma serie de tecnologias de informacao e comunicacao estao a nossa volta e surgiram justamente para nos auxiliar nesse desafio, o de despertar o interesse do aluno em aprender. Sabemos tambem que muitos professores ja utilizam estrategias diferenciadas e que fazem muita diferenca no processo ensino aprendizagem. Pensando nesses professores, podemos concluir que muitas mudancas ja ocorreram, mas, por outro lado, lembrando daqueles que ainda nao perceberam a necessidade dessa mudanca, concluimos que muito ainda precisa ser discutido e revisto. Sabemos que muitos sao os desafios de nossa profissao, mas resta ao professor assumir seu papel e vivenciar as transformacoes diarias de forma a beneficiar suas acoes e poder assim auxiliar seu aluno na construcao do conhecimento. Enfim, concluimos que nao ha receita definitiva e aplicavel a todos os casos e escolas, devendo sempre o professor considerar as particularidades da comunidade e, especialmente dos alunos e, utilizando os meios, ferramentas e conhecimento disponiveis, aplicar a didatica que lhe convier mais adequada a situacao, buscando a empatia e afinidade entre educar e aprender e, enquanto o poder publico nao recompensar adequadamente o professor e disponibilizar a estrutura desejada, devemos fazer a nossa parte, educando e possibilitando uma vida cada vez melhor aos nosso alunos. Ainda nao terminou pessoal falta a complementacao.....Faca uma auto avaliacao e pontue a evolucao que houve no seu planejamento e no seu fazer pedagogico. (20 minutos)
e o desempenho dos professores deve ser analisado de modo abrangente, incluindo questoes ligadas ao absenteismo e baixa motivacao, entre outras. Reformas e melhorias nas instalacoes da escolaA conservacao das instalacoes escolares e a existencia de um ambiente agradavel tem se revelado como um dos determinantes do sucesso escolar. Por esta razao, a escola deve dedicar atencao e recursos a manutencao do predio e dos equipamentos, realizando as obras e consertos necessarios. Relacoes com a comunidadeO funcionamento dos orgaos colegiados deve ser revisto nas discussoes do projeto pedagogico, estabelecendo-se as modificacoes indispensaveis. A compreensao dos problemas socio-economicos das familias dos alunos e do relacionamento da escola com a comunidade deve ser traduzida em acoes concretas. E importante a participacao da comunidade externa na escolha e organizacao dos eventos. Cronograma das atividades e acoes previstasO cronograma de atividades sintetiza o projeto pedagogico, devendo, sempre que possivel, ser acompanhado de um cronograma dos desembolsos. Sugere-se que haja tres cronogramas relacionados as atividades pedagogicas, administrativas e comunitarias.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASGANDIN, Danilo. A pratica do planejamento participativo. Petropolis: Vozes, 1995.VASCONCELLOS, Celso dos S . Planejamento: Plano de Ensino-Aprendizagem e Projeto Pedagogico. Sao Paulo: Libertad,1995.
funcionarios em geral. d)Usar a agenda escolar para comunicacao diaria.e)Acompanhar os professores nas saidas de sala seja para a biblioteca,sala informatizada, Educacao Fisica, ou trabalhos foras da sala deaula.Evitar: a)Falar palavroes e ofensas preconceituosas. b)Jogar papeis no chao.c)Mascar chicletes, balas ou comer qualquer alimento durante as aulas. d)Sair sem a permissao do professor. e)E extremamente proibido andar pelo patio durante as aulas deEducacao Fisica ou outras disciplinas. f)Em hipotese alguma sera permitido agressoes verbais ou fisicascom os colegas e professores.Lembre-se: Obom andamento do ano letivo depende de cada membro desta UnidadeEscolar... Ninguem e mais importante ou menos importante... Temosapenas responsabilidades diferentes... .
ao projeto de leitura com selecionando um dos pilares do Carater Conta como tema - Teatro, parodias, musicas, jograis, recitais de poemas e poesias, enfim a criatividade da turma com a participacao de todos;Os trabalhos desenvolvidos durante o andamento do projeto deverao ser expostos em quadro murais em sala ou no patio uma vez por trimestre (conforme cronograma);Todos os professores deverao selecionar trabalhos e arquivar para apresentar no dia da culminancia do projeto (sala ambiente);Concurso de canto e danca com os temas do programa O Carater Conta.A culminancia do Projeto de Leitura sera nos dias 30/10/2012 exposicao de trabalhos para visita da comunidade e dia 31/10/2012 apresentacoes de teatros, cantos, parodias e danca, contacao de historias e etc., referentes ao tema O Carater Conta;Umsonho que se sonha so e apenas um sonho, mas um sonho que se sonhajunto pode ser uma realidade. Sonhar e acreditar que os nossosmeninos e meninas podem superar as dificuldades e se tornaremleitores e escritores de suas proprias historias... E mais que umsonho. E uma possibilidade sim! (Marcia Cruz).BIBLIOGRAFIAAZEREDO,J.C. A quem cabe ensinar a leitura e a escrita? In:PAULIUKONIS, M.A.L; GAVAZZI,S. (Orgs.).Da lingua ao discurso: reflexoes para o ensino. 2 Ed,Rio de Janeiro: Lucerna,2007, p.30-42.COELHO,N. Literatura: arte, conhecimento e vida. Sao Paulo: Petropolis,2000. 159p.FREIRE,Paulo. A importancia do ato de ler: em tres artigos que secompletam. Sao Paulo:Autores Associados: Cortez, 1983.KLEIMAN,Angela. Oficina de leitura: Teoria e Pratica. 9a ed., Campinas,SP: Pontes,2002. ________________.Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. 8a ed, Campinas, SP:Pontes, 2002. ________________.Leitura e interdisciplinaridade: tecendo redes nos projetos da escola.Campinas, SP: Mercado de Letras, 1999. SILVA,Ezequiel Teodoro da. Leitura na escola e na biblioteca. Campinas:Editora Papirus, 1986.SMOLKA,A. L. B. & GOES, M. C. (orgs.) (1995) A linguagem e o outro no espaco escolar: Vygotsky e a construcaodo conhecimento. Sao Paulo: Editora Papirus.________________.Acriancana fase inicial da escrita: Alfabetizacao como um processo discursivo.4 ed. Sao Paulo: Cortez, 1991.SOARES,M. Novas praticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura.EducacaoeSociedade,Campinas, V.23, n81, dez.2002.ISSN0101-73302002. Disponivel em<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=SO008100008&Ing>.SOUZA,G.M.A; SILVA, L.M.S. Leitura compartilhada: um momento de prazer naformacaodeprofessores-leitores. In: PAIVA, A. et al (Orgs.). Democratizandoa leitura:pesquisas epraticas.Belo Horizonte: Ceale; Autentica, 2004, p. 167-176.VYGOTSKY,L. S. (1994) A formacao Social da Mente. Sao Paulo: MartinsFont.Projetode Leitura Quem Conta um Conto, Escola Iolanda Pires, Bahia2009 - Por Marcia Cruz<http://www.slideshare.net/mcpc40/apresentacao-do-projeto-quem-conta-um-conto>
comodeve ser esse atendimento, a partir de uma experiencia bem sucedidaimplementada na APAE de Contagem/MG, que desenvolve o atendimento educacionalespecializado em alunos com deficiencia mental. O material vem enriquecido comfotos e sugestoes de atividades, com o objetivo de facilitar o trabalho doprofessor da classe comum do ensino regular. As autoras destacam, ainda, a necessidadede o sistema educacional se reformular para atender as necessidadeseducacionais dos alunos que as apresentam, oferecendo aos estudantes situacoesem que eles tenham participacao ativa, desenvolvam sua criatividade, suacapacidade de conhecer o mundo e a si mesmos. Na opiniao das autoras, a escoladeve favorecer a autonomia dos alunos, assim como estimular a capacidade dosestudantes de viver e aprender com o diferenteFormacaoe a autoformacao e importante, pois como educadores temos a obrigacao de estarsempre informado sobre as possibilidades de aprendizagem e de como apoiar as qualidades e asnecessidades de cada um e de todos os alunos na escola. AnaKarina de Oliveira Zacchi Jose Adelir de Oliveira Diretora Auxiliar deDirecao Luciana Xavier de Souza AuroraZimmermann Supervisao Escolar Rubia Carla Lehmkuhl Orientacao EscolarJoinville, 26 demarco de 2009.
Sim, falarei sobre a faculdade. Quando somos mais novos ou estamos pra concluir o ensino medio, a faculdade e um atrativo a parte, todo mundo pensando no que vai fazer, no que vai prestar vestibular, quais faculdades publicas lhe interessam e uma serie de fatores mais. Como muitos de voces sabem, eu passei no vestibular e estudo numa faculdade FEDERAL disculpa ai quem tentou e nao conseguiu XD e desde que entrei nela alguns mitos cairam:1- FACULDADE NAO E AMERICAN PIE o.o : tem muita gente que acha que faculdade e aquela farra so que aparece nos filmes norte-americanos, mas nao e, nao tem nada de muito legal na minha faculdade, com excessao dos amigos, e tudo muito chato e as aulas de calculo 1 sao a treva '--'. 2- Com o tempo, os universitarios passam a virar semi-zumbis, afinal nao dormimos muito, faz mais de 6 meses que nao sei o que e dormir mais do que 6 horas por noite.3- Sempre tem um professor disposto a pegar no seu pe, nao importa quao bom voce seja, sempre tem um disposto a te encher a porra do saco " (falo por experiencia propria)Enfim meu povo, com o tempo acrescentarei mais coisas a esta lista, abracos a todos. Hoje como o de costume de toda segunda feira, minha turma saiu cedo e eu e mais duas pessoas (Rebeca e o "Super Luis Henrique - o homem sem fraqueza") (explicacao abaixo) ficamos conversando na porta do colegio e tals. Entao, a Rebeca um pouco "triste" por ter perdido para no xadrez perguntou no que ele era "ruim" (ou menos pior, sei la) e ficamos tentando encontrar um ponto fraco do "Super Luis Henrique", sem muito sucesso D: Comecamos a falar do relacionamento do Luis com a namorada e ele falando que mandava nela e a Rebeca meio revoltada e ele disse que era o "Macho Alfa" da relacao (ah, por favor, ate parece, ela deve mandar nele demais XD) e o Igor (outro ser da minha sala) chegou perguntando por duas garotas e disse que mandava na namorada tambem e depois de uma breve conversa foi embora. Depois disso a Rebeca retomou o assunto sobre o "Super Luis" (cansei de digitar o nome dele inteiro u__u ) e ela disse queele nao devia fazer nada e que tinha muito tempo pra treinar as habilidades dele e entao ele disse que trabalha dando aulas de taekondo numa escola e que da aulas e e recepcionista numa academia de ginastica e foi entao que ela teve a "brilhante" ideia de perguntar o que ele fazia na recepcao da academia e ele disse que assistia animes (desenho animado japones pra quem nao sabe u__u ) e eu logo em seguida disse que ele batia punheta, masa Rebeca estava dizendo algo que nao prestamos atencao, provavelmente imitando ele como recepcionista e disse um "posso ajudar?" e a frase final foi mais ou menos isso aqui : pow cara tu bate punheta e eu posso ajudar? (o inicio falado por mim e a parte do posso ajudar falada
pela Rebeca). Eu e ele comecamos a rir demais, ficamos vermelhos e sem ar de tanto rir e a Rebeca estava toda sem graca pela frase ter sido mal interpretada (eu mesmo to aqui morrendo de rir enquanto faco este post). Em breve posto a segunda parte ...