ruas e avenidas? Deve-se dar passagem ao ciclista nas ruas? Quais os problemas enfrentados pelos ciclistas? Em que a infraestrutura das cidades beneficia quem se move sobre duas rodas (sem motor)? Em cidades como Belo Horizonte, Brasilia, Rio de Janeiro, Sao Paulo e Vitoria ha projetos de construcao e ampliacao de ciclovias. Os alunos concordam com tais medidas?6) Explique as condicoes e as obras de engenharia necessarias para a construcao de ciclovias no espaco urbano. O objetivo e que os alunos percebam que a construcao de ciclovias nao e tao simples quanto parece, pois e preciso seguir uma serie de parametros que, muitas vezes. nao estao disponiveis em todos os lugares.7) Discuta com os alunos a situacao das ciclovias no Brasil, em especial a presenca de uma infima rede nos municipios brasileiros. Ressalte que, em 2008, pouco mais de 2,5 quilometros de ciclovias encontravam-se distribuidos por 279 municipios (lembre os alunos que o Brasil possui ao todo 5.564 municipios!). No caso de Sao Paulo, o municipio possui apenas 23,5 quilometros dessa via exclusiva. Faca um comparativo da situacao das cidades brasileiras com a de outras cidades espalhadas pelo mundo. Questione os alunos sobre esses resultados. Quais sao as causas possiveis dessa pequena rede de ciclovias existente no Brasil? De maneira geral, o poder publico se preocupa com as politicas de circulacao? E comum o investimento em ciclovias ou em colossais vias expressas para o recebimento de automoveis?8) Informe aos alunos iniciativas oficiais para promover o uso da bicicleta em alguns centros urbanos - a construcao de ciclovias na cidade de Sorocaba, interior de Sao Paulo, e Curitiba, capital do Estado do Parana, sao bons exemplos. Visitar o site das prefeituras pode ser proveitoso para avaliar os resultados.9) Examine, entao, a situacao da cidade onde se encontra a escola. Peca para os alunos observarem a cidade onde esta localizada a escola, no sentido de verificar a existencia ou nao de ciclovias, bem como se ha na populacao o costume de usar bicicletas como meio de transporte. Os alunos podem fazer esse exercicio durante o trajeto casa-escola (e importante eles estarem atentos ao relevo e a topografia dos locais observados).10) Agende um dia no calendario para que os alunos apresentem os resultados observados. A partir das observacoes feitas e com as condicoes e as obras de engenharia necessarias para a construcao de ciclovias no espaco urbano em maos, peca para eles elaborarem projetos para a construcao de ciclovias na cidade ou para a reforma das existentes. Os alunos que residirem no mesmo bairro, que observaram uma mesma area da cidade ou fizeram o mesmo trajeto casa-escola/escola-casa podem se reunir em grupo. O projeto deve conter uma justificativa, bem como o endereco, a extensao e o tracado da ciclovia, podendo conter desenhos para demonstra-lo. Podem tambem utilizar o software Google Earth, que esta disponivel gratuitamente na internet para download.11) Apos a elaboracao dos projetos, os alunos deverao apresenta-los para toda a turma, que, em seguida, fara uma votacao para a escolha dos melhores. Devem-se escolher aqueles que seguiram rigorosamente os criterios estabelecidos pelo professor.12) Em