1. Identificacao do nivel de ensino e caracteristicas gerais da turma: A minha observacao foi com uma turma de 5a serie (6o ano) com 28 alunos na CMEB (Centro Municipal de Educacao Basica), em Esteio. A escola atende atualmente mais de 2000 alunos divididos em turnos manha, tarde e noite, tendo do jardim ao 9o ano durante o dia e a noite EJA contemplando Totalidades ( que e a alfabetizacao de jovens e adultos ate completar o ensino fundamental). E uma escola com alunos de baixa renda e bastante agitada com muitos problemas de indisciplina a grande maioria dos alunos.2. Aspectos relativos a formacao e atuacao do/a professor/a (sem citar nome): A professora tem especializacao em Educacao Artistica tem pos graduacao em artes e atua nesta mesma escola ha 16 anos as aulas sao bastante diversificadas, pois ela tem bastante experiencia com o conteudo e tambem conhece muito bem quase todos os aluno e a sua familia, percebi que ela tem bastante vinculo com eles, porem alguns demonstram muita indisciplina, e a professora lida com bastante calma, dedicacao individual e respeito a cada um.3. Caracterizacao do espaco de trabalho e recursos disponiveis: Cada turma das series finais tem dois periodos de artes semanalmente e a carga horaria de artes e composta de duas horas semanais, as aulas podem ser ( sala de aula, biblioteca, laboratorio de informatica,patio...) e normalmente no final do trimestre e exposto os trabalhos dos alunos no dia da entrega dos boletins(avaliacoes, pareceres).4. Observacao da situacao de ensino-aprendizagem: A escola esta trabalhando neste momento sobre comemoracoes juninas, pois a culminancia sera dia 02 de julho com a festa que acontecera no patio da escola, em aulas anteriores a professora foi com os alunos no laboratorio de informatica onde fizeram uma pesquisa sobre o tema, no dia que observei eles fizeram trabalhos para ornamentar a sala de aula, foi bastante diversificados confeccionaram bandeirinhas , fizeram desenhos, colagens, pesquisa e ainda teria continuidade na proxima aula.Relatorios de observacaopor LUCIA MARIA PUGGINA MORAESVera Teresinha,Neste relato aconteceu o inverso, a professora com formacao na area de arte, que pegou um momento festivo, um calendario. Podera ate aproveitar estas datas celebrativas, por exemplo, trabalhando com artistas como Volpi,entre outros, nao sabemos o desfecho, mas uma das "magias" de nosso trabalho e encontrar um artista, um contexto, uma conexao para o que fazemos em sala de aula. .prezi-player { width: 440px; } .prezi-player-links { text-align: center; }Planejamento: Trabalhando com Arte Contemporanea on Prezi Parametros CurricularesOs Parametros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental (PCN) foram elaborados para ampliar e aprofundar um debate educacional que de origem a uma transformacao positiva no sistema educacional brasileiro,pois propicia o desenvolvimento do pensamento artistico e da percepcao estetica por estar vinculada o teatro,a danca e a musica esta area tambem favorece ao aluno relacionar-se criadoramente com as outras disciplinas do curriculo na area da arte e audaciosa e complicada de ser viabilizada na realidade escolar. Para dar certo seria necessario poder contar com recursos humanos com qualificacao e recursos materiais que atendam as necessidades da pratica pedagogica em cada linguagem