Gerir pessoas nao e mais sinonimo de controle, padronizacao ou rotinizacao. Gerir pessoas significa hoje - em um tempo em que emergem formas de administracao mais flexiveis - estimular o envolvimento e o desenvolvimento das pessoas. Com o objetivo de retratar essa nova forma de gestao das relacoes entre as pessoas e as organizacoes, o professor da FEA/USP Joel de Souza Dutra organizou a coletanea Gestao de Competencias, reunindo artigos de diversos docentes da area de Recursos Humanos da FEA/USP. Os temas apresentados em cada um dos trabalhos sao resultado dos debates realizados na 12a Jornada AAPSA (Associacao dos Administradores de Pessoal) em parceira com o Programa de Estudos em Gestao de Pessoas (PROGEP-FIA). "A empresa competitiva precisa, mais do que nunca, compreender o elemento humano e desenvolver a educacao corporativa, o que trara implicacoes mais concretas para a organizacao, como, por exemplo, os modelos de remuneracao", declara Dutra. A obra reune seis artigos, que trazem a linha de pesquisa de cada um dos autores. No trabalho "O conceito de modelo de gestao de pessoas - Modismo e realidade na gestao de Recursos Humanos", o professor Andre Luis Fischer, Vice-coordenador do curso USP-MBA RH, debate esses modelos. "O conceito de modelo competitivo de gestao de pessoas e uma realidade concreta, nao uma abstracao oriunda da imaginacao de estudiosos do tema. Por mais sensivel aos fatores externos e internos a empresa, tal conceito assume configuracoes mais diversificadas, mostrando-se menos padronizado e prescrito que os anteriores", declara o autor. Nos textos "Gestao de pessoas com base em competencias" e "Gestao do desenvolvimento e da carreira por competencias", o professor Joel Dutra busca debater o conceito de sistemas de desenvolvimento e de carreira por meio da competencia. O tecnico do PROGEP Jose Antonio Monteiro Hipolito discute as "tendencias no campo da remuneracao para o novo milenio", debatendo sobre o avanco da parcela variavel de remuneracao no composto de recompensas. Para Hipolito, "e inquestionavel que vivemos um momento de transicao, em que boa parte das organizacoes ja experimentou formas alternativas de gerenciar seus sistemas de recompensa e outras continuam observando os movimentos de mercado, a espera, talvez, de que um nivel maior de pressao os obrigue a mudar". Ja a professora Maria Tereza Leme Fleury, Vice-diretora da FEA e Coordenadora do PROGEP, apresenta uma analise sobre as competencias organizacionais e individuais e sobre os processos de aprendizagem individual e grupal no artigo "Aprendizagem e Gestao do Conhecimento". Segunda a autora, "a tendencia a coerencia que caracteriza as interpretacoes organizacionais e possibilitada pelo partilhar de informacoes e transcende o nivel individual. E a maneira pela qual a organizacao preserva o conhecimento do passado, mesmo quando alguns elementos chaves a deixam." A fim de pousar um "novo olhar sobre a educacao corporativa (Desenvolvimento de talentos no seculo XXI)", Marisa Eboli fala sobre a importancia da educacao corporativa para o desenvolvimento da competitividade empresarial. A professora defende que "e necessario formular sistemas educacionais competitivos que incorporem novos elementos, tais como recursos tecnologicos e de aprendizagem, promovendo, desta maneira, a transicao de alunos que se comportam como aprendizes passivos em