DADOS DA IMPLANTACAO E FUNCIONAMENTO DO AEE NAS REDES PUBLICAS DE ENSINO DE SAO JOSE DO RIO PRETOProfessor da Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) Municipio: Sao Jose do Rio Preto - SPEscola: E.M. Prof Julio de Faria e Souza JuniorNome do Professor de AEE: Joslene Cibineli Scarpeto de Morais A professora de AEE (Atendimento Educacional Especializado) antes de trabalhar nas salas de recursos multifuncionais (SRM) lecionou durante 14 anos em salas de aulas comuns como professora polivalente de Educacao Basica I. Possui graduacao em Letras, Especializacao em Educacao Especial e Literatura Brasileira, alem de formacao em Libras, Programa de Educacao Inclusiva:direito a diversidade, Capacitacao em Transtorno de Deficit de Atencao e Hiperatividade, Capacitacao em Dislexia, entre outros. Para a realizacao do AEE contamos nessa U. E. com um espaco adaptado que ainda nao possui os mobiliarios, equipamentos e recursos de uma SRM. Frequentam a sala 2 alunos com deficiencias multiplas, 2 alunos com deficiencia mental, 1 sindrome de down e 9 alunos sem diagnostico determinado no horario inverso ao da escolarizacao regular, que sao encaminhados pelos professores das salas de aulas comuns atraves de um documento denominado FOA ( Folha de Observacao do Aluno).O AEE trabalha em parceria com a familia dos alunos e estabelece interlocucao com os profissionais da area da saude, quando isto se faz necessario. O plano de atendimento e individual para cada aluno, considerando suas peculiaridades e em toda sua execucao precisa ser revisado e atualizado. O trabalho inicia-se com a coleta de dados sobre o aluno (dados pessoais e relato do professor), segue-se pela entrevista familiar e a avaliacao desse aluno do ponto de vista cognitivo, social, afetivo, motor, familiar e outros. Sao tracadas acoes para atender as necessidades desse aluno organizando os objetivos do plano, a frequencia, o tempo e a composicao dos atendimentos; as adequacoes de materiais, a selecao de parcerias necessarias, a orientacao a equipe escolar e o acompanhamento e registro dos resultados obtidos. No atendimento desenvolvemos programas de enriquecimento curricular, ensino de vida autonoma, orientacao e mobilidade, adequacao de materiais didaticos, utilizacao de recursos opticos, de tecnologia assistiva, ensino de libras, braille, soroban, entre outros. A aprendizagem vai ocorrendo na estimulacao do ambiente sobre o individuo maturo, onde, diante de uma situacao/problema, se expressa uma mudanca de comportamento, recebendo interferencia de varios fatores intelectual, psicomotor, fisico, social e emocional. Enquanto transforma a realidade a sua volta, ele constroi a si mesmo, tecendo sua rede de saberes, a partir da qual ira interagir com o meio social, determinando suas acoes, suas reacoes, enfim suas praticas sociais.Desde o nascimento, o individuo faz parte de uma instituicao social organizada a familia - e depois, ao longo da vida, integra outras instituicoes. Nessa interacao vai se construindo uma rede de saberes, onde todos os membros da sociedade sao parceiros possiveis, contribuindo cada um com seus conhecimentos, suas praticas, valores e crencas. Estas contribuicoes nao sao estaticas, se encontram em permanente mudanca. Portanto, o conceito de rede de saberes constroi-se a partir do principio de movimento, de articulacao e de co-responsabilidade.Nossa rede de conhecimentos vai se formando dentro