Minha concepcao de aprendizagem: e a incorporacao de conhecimentos, atos e situacoes vivenciadas a personalidade do sujeito. Caras colegas,nunca tive intencao de ter um blog, no entanto penso que este seja um bom ambiente de aprendizagem, por isso agora estamos aqui.Este espaco nos ajudara a construirmos, juntos, o conhecimento.Neste momento passa pela minha cabeca a sensacao de que e necessario ocuparmos sempre novos espacos, aprender nossas maneiras de nos educarmos.Se Paulo Freire educou utilizando elementos da realidade, tambem assim, penso que nos e possivel. Somos uma geracao que tem nas maos estas tecnologias, entao vamos aproveita-lo.Forte abraco e vamos la.Construindo conhecimento! A melhor forma de pensar a educacao e incluirmos como sujeitos dela. Ja se foi aquele pensamento que pesquisadores sao seres alienigenas a procura de um objeto distante. E ja que pensar a educacao e colocarmos dispostos como sujeitos, faz parte nos conhecer, nos identificar, nos compreender, nos analisar, antes de buscar entender o outro. Nessa perspectiva surgiu a proposta para que produzissemos nossa trajetoria em forma de um texto visual. Alguem se habilita a interpretar-me? Forte abraco a todos Passei para registrar a visita de Beatriz Sanz Vasquez (agora) querida Bia que com todo carisma se dispos a dialogar conosco a respeito das memorias dos professores como construcao da identidade. Foi um espaco em que todos do grupo puderam associar suas pesquisas a necessidade de explorar as experiencias que motivam nossas escolhas!Fica aberto o espaco para que voces manifestem as impressoes!!!!!Abracos Consenso coletivo sobre Espacos Plurais.Alunos e professores Mestrado/Uniube, novembro 2008.Espacos plurais sao muito vantajosos para a construcao do conhecimento por dois motivos principais, a saber: primeiramente, a gama de informacoes para o aprendizado aumenta imensamente, tendo o sujeito desta maneira maiores possibilidades de encontrar informacoes que resultem em aprendizado significativo.Outra vantagem muito significativa diz respeito a teoria das inteligencias multiplas de Howard Gardner (1985) visto que cada individuo tem uma ou mais destas inteligencias desenvolvidas, assim pode-se buscar a melhor maneira de interacao entre o sujeito e a sua busca pelo conhecimento. Ha possibilidade do encontro das diversas inteligencias para um mesmo conteudo. Utiliza-las e entender e respeitar as subjetividades, uma vez que cada individuo apresenta formas e metodos proprios. Os espacos plurais como ambientes de aprendizagens nos mais variados planos, sao capazes de promover saberes diferenciados, desenvolvendo as inteligencias multiplas e principalmente integrando e trocando experiencia desse aprendizado alem de permitir a convivencia harmonica entre diversos sujeitos, diversos temas, diversas metodologias, diversas crencas e diversos saberes. Alem de tudo, disponiveis a incorporacao das Tics na educacao, permitindo a interacao social e cultural.Conclui-se que sao similares aos tempos e lugares de transito na procura e construcao do conhecimento humano. Espacos sao movimentos de imagens do ser se construindo respeitando a diversidade e o ritmo individual de construcao do conhecimento, promovendo a tao desejada inclusao e integracao da humanidade.Percebemos como locus educativo com a vantagem da nao fragmentacao, onde o homem pode ser compreendido na sua relacao consigo e com os outros e com o mundo em que vive. Portanto, a maior vantagem de entender a educacao nos espacos plurais