http://docs.google.com/document/pub?id=1WqyDUv45CuyvhGlVgUEqkUmcXvkymB_1a7kkpgJ5XFE Clicar no link para visualizar o Planejamento. Como voces podem visualizar no Plano de Aula a proposta de aplicabilidade foi para tres dias devido a quantidade do conteudo.No que diz respeito as experiencias adquiridas a partir dessa atividade com hipertexto ou internet, foi muito enriquecedora, a pesar dos desafios que surgiram no decorrer da realizacao da mesma. Sabe-se que a diversidade cultural e muito diversificada, no contexto escolar e isto as vezes dificulta a realizacao de algumas tarefas pertinentes ao processo de ensino e aprendizagem, mas e importante ressaltar que esses desafios nos deram mais estimulo para realizacao da proposta em si.O trabalho foi realizado com os alunos do 9 ano, houve dificuldade para por em pratica devido a falta de conhecimento e afinidade com os recursos tecnologicos propostos, mas aos poucos eles foram se relacionando com as tecnologias e adquirindo confianca em si e construindo os seus conhecimentos. E importante ressaltar que apesar dos problemas pontuados, os alunos foram bem receptiveis com a tarefa pedagogica apresentada.Em fim, a turma gostou muito da metodologia aplicada para a efetividade desse conteudo, foi uma experiencia unica. Sabe-se que existem muitas teorias sobre aprendizagem, mas a pratica, ainda esta deixando a desejar. Diante desse enfoque. O que fazer para que teorias e pratica andem juntas?Como a escola pode alcancar a excelencia, se a questao dos paradigmas ainda e muito visivel no ambito da escola, e nas familias? Partindo das interrogativas acima mencionadas e muito importante nos remeter ao passado e fazermos uma reflexao sobre a historia da educacao, e como pode ser observado ha muitas mudancas. E entre elas o interesse da sociedade por mao de obras qualificadas para atender as necessidades do sistema economico e da globalizacao, mas tudo isso e natural. Face, a essa realidade os educadores precisam apropriar se dos recursos tecnologicos para agregar valores cada vez mais exigidos pela sociedade contemporanea. Sobretudo, porque hoje as politicas publicas voltada para a educacao tem foco definido, metas a serem cumpridas, isto levam os professores refletirem sobre suas praticas pedagogicas, adotar novas metodologias adequando aos recursos tecnologicos existente na escola. E com as mudancas de postura desses profissionais o nivel de aprendizagem dos alunos tem melhorado significativamente. Ainda, dentro dessa discussao cabe destacar que ha professores que continua tendo resistencia as tecnologias e nao vem nelas uma ferramenta capaz de despertar o interesse dos alunos, muito menos que contribui para a melhor o processo de ensino e aprendizagem Contudo, essa resistencia justifica- se porque a maioria dos educadores e migrantes digitais e a maioria dos jovens sao nativos digitais, aborigenes digitais. Muitas vezes os alunos tem mais conhecimento acerca das tecnologias do que os proprios professores. Frente a essa realidade cabe aos docentes quebrar os paradigmas e aproveitar o potencial e interesse dos alunos pela as tecnologias para construir uma educacao de qualidade dos alunos e acima de tudo respeita Unidade 2-Internet, hipertexto e hipermidiaAtividade 4 Planejando atividade com Hipertexto ou Internet; Aplicando em sala de aula uma atividade com Hipertexto ou Internet; Registro da experiencia (percepcoes sobre o planejamento e aplicacao; da