Adivinhas e o jogo "Descubra a Palavra" a) Pressupostos teoricos da atividadeDe acordo com Gontijo e Schwartz (2009, p.16-67), defendem o ensino de alguns conhecimentos necessarios a aprendizagem de leitura e da escrita, os quais sao:1o Conhecimento: Os sistemas de escrita2o Conhecimento: Historia dos Alfabetos3o Conhecimento: Nosso alfabeto4o Conhecimento: Distincao entre desenho e escrita5o Conhecimento: As letras do nosso alfabeto6o Conhecimento: Compreensao da direcao convencional da escrita7o Conhecimento: Simbolos utilizados na escrita8o Conhecimento: Compreensao da finalidade de segmentacao dos espacos em branco9o Conhecimento: Relacoes entre sons e letras e letras e sonsContudo, as autoras ressaltam que o ensino desses conhecimentos devem acontecer de forma integrada as dimensoes leitura e producao de textos orais e escritos.E na brincadeira que envolve as adivinhas e o jogo "Descubra a Palavra", sera possivel de forma ludica e dialogica ensinar, sobretudo, o 5o Conhecimento ( As letras do nosso alfabeto), pois ao dialogar sobre as hipoteses que possivelmente respondem aos enigmas propostos no jogo (clique aqui para conhecer o jogo), voce, professor (a), estara ensinando:o nome das letras do alfabeto;a categorizacao grafica da letras;categorizacao funcional das letras (ortografia);e a direcao dos movimentos ao escrever as letras.b) Orientacoes DidaticasO jogo "Descubra a palavra" e composto por 40 cartelas, sendo: 20 cartelas para preencher com letras e formar as palavras que respondem as adivinhas;e 20 cartelas com as respostas e as pistas para ajudar a responder as adivinhas.O objetivo desse jogo e instigar as criancas pensarem por meio da leitura das pistas as respostas que completam os enigmas presentes em cada cartela.Dependendo do nivel de apropriacao da linguagem escrita em que se encontram o seu grupo de criancas, voce, professor (a) podera:- apresentar as cartelas para completar em cartazes para que coletivamente o seu grupo sugira respostas e as letras que compoem as palavras.- dividir o grupo em duplas ou equipes e as cartelas poderao ser preenchidas com letras do alfabeto movel.Aqui estamos apresentando essas duas possibilidades de utilizacao para o jogo "Descubra a Palavra", mas acreditamos que cada professor (a), podera criar outras maneiras de orientar essa brincadeira. Entao, que tal voce compartilhar aqui no blog o modo como voce propos esse jogo?Referencias: Gontijo, Claudia Maria Mendes; Schwatz, Cleonara Maria. Alfabetizacao: Teoria e Pratica. 2009, Curitiba, PR: Sol. http://www.crinfancia.blogspot.com.br/2013/10/adivinhas-e-o-jogo-descubra-palavra.html Como elaborar um Projeto Pedagogico 1. Como fazer um projeto? Tema do Projeto a questao apresentada pelo educador, pode nao ser um problema para o aluno, por isso podemos permitir que os alunos definam os temas, que formulem problemas e coloquem o pensamento em funcionamento pela necessidade de entende-lo melhor e alcancar solucoes. Trabalho em grupo e enriquecedor, pois cada um podera contribuir de maneira criativa para realizacao de um trabalho coletivo (uma rede), de acordo com seu interesse, trocando ideias, discussoes, ou melhor um processo de construcao de cooperacao.2. Como fazer um projeto? Tema do Projeto definido por: alunos professores comunidade. Explorar uma questao; Definir os problemas; Solucoes.3. Como fazer um projeto? trabalhar em grupos enriquece o trabalho; Contribuicao criativa; Troca de ideias e discussoes.4. Projeto: Nome/Titulo Justificativa (por que?) Objetivos (necessidades a alcancar) Atividades (o que fazer?)