ter uma real nocao de seu corpo e sentir-sebem consigo mesmo, e para tanto, deve-se proporcionar espacos e atividades privilegiadasdesse aprendizado de si. O sentir-se bem com seu corpo abre caminho paradefinicoes posteriores no desenvolvimento do sujeito, de relacoes sexuais esociais.Portanto, nossa discussao nos remete a outro pontoimportante: a questao da identidade sexual, a formacao de uma sexualidade, quetem inicio nos primeiros anos de vida e sera desenvolvida ao longo depraticamente toda a existencia do sujeito. Os estigmas e estereotipos criadosacerca da sexualidade, e de comportamentos ditos masculinos e femininosfiguram entre causas do bullying e de transtornos de humor e personalidade.Muitos dos preconceitos relacionados a sexualidade sao perpetuados pelosproprios pais e educadores. Desde a pre-escola, ouve-se dizer que meninos devembrincar de carrinhos e meninas de bonecas, meninos nao cozinham, meninas naojogam bola. Estes padroes de comportamento se estabelecem no cerebro desdetenra idade sendo que as preferencias por padroes de objetos tambem saoatavicas, ou seja, estao marcadas de forma indelevel na arquitetura doscerebros humanos.A Psicologia Evolucionista tem oferecido respostas amuitos dos comportamentos humanos, realizando uma mediacao entre aqueles tracoshumanos herdados e impressos na arquitetura de nossos cerebros e mentes eaquilo que nos e oferecido na forma de aprendizagem, relativizando a origem doscomportamentos como uma interacao entre o biologico e o social, historico ecultural. Nas palavras de Queiroz (2009), somos biologicamente culturais. Estatendencia tem ganhado destaque no mundo nos ultimos 30 anos, e no Brasilexistem grupos de pesquisa nas mais variadas instituicoes de ensino superiorque se organizaram e publicaram em 2009 um livro basico desta disciplina,denominado Fundamentos de Psicologia: Psicologia Evolucionista, organizadopelas Professoras Maria Emilia Yamamoto e Ema Otta. Ha uma explicacao para odesenvolvimento de preferencias relacionadas ao genero, bastante aceita e comevidencias cientificas que utilizaram a Psicologia Evolucionista como base.Parailustrar como os aspectos evolutivos poderiam predispor a comportamentos epreferencias relativos a sexualidade, as pesquisadoras Gerianne Alexander eMelissa Hindes (2002) usaram macacos velvets (Cercopithecus aethiops sabaeus) em experimento que machos e femeaseram submetidos a duas categorias de objetos para brincarem: brinquedos ditosmasculinos e femininos. Estes animais nao sao influenciados pelo aspectocultural, nem passam por um processo educacional como os humanos, que seriamreforcadores das preferencias por brinquedos e muito menos eles podemapresentar um entendimento de suas identidades de generos, apenas podemos dizerque tais preferencias evidenciam que cerebros de primatas desenvolveramsistemas de reconhecimento especializados para categorias de objetos que tenhamvalor adaptativo, como expressoes faciais das emocoes. No estudo, meninosvelvet despenderam mais tempo com bolas e carrinhos de policia, pois apresentamum padrao de deslocamento semelhante ao de uma caca. As meninas velvetspermaneceram mais tempo em contato com brinquedos ditos femininos comobonecas e panelas, pois as bonecas para as femeas velvets representariamfilhotes a serem cuidados e as panelas poderiam significar bons recipientespara coletar e armazenar frutos, brotos e sementes.A sexualidade humana e as preferencias relacionadasa esta sexualidade tambem estariam determinadas por aspectos inatos, masmoldadas pela experiencia, aprendizagem e cultura. A maneira como nossoscerebros evoluiram no ambiente ancestral primitivo teria ocorrido a partir desociedades cacadores-coletoras, com uma divisao sexual do trabalho, em que asmulheres seriam responsaveis pela coleta de frutos, brotos e sementes, e peloscuidados iniciais com as crias.