amigos;Mostrar gravuras e pedir que indiquem as partes do corpo.2 - Pop Pop:Coloque a mao para frente,Coloque a mao para o lado,Coloque a mao para frente,Balanca ela agoraEu danco pop popEu danco pop popEu danco pop popAssim e bem melhor!(Repetir com todas as partes do corpo possiveis.).3 - PreaSai sai sai o preasai dessa lagoaSai sai sai o preasai dessa lagoaPoe uma mao na cabecaA outra na cinturaDa um remelexo no corpoDa um abraco no outroRelaxamento...Aproveitar as cantigas da Xuxa e do estimulo que provoca nas criancas, concluir com o relaxamento da musica: Feche os olhos Do CD Xuxa so para baixinhos 1.Brincar com o corpo e com os sentidos...O professor deve propiciar atividades diversas de Psicomotricidade:Pular em um pe som ao ritmo de uma musica;Andar em cima de uma linha tracada no chao com uma bola na mao;Subir e descer escadas ao ouvir determinados sons;Engatinhar, saltar, com ritmo ou livremente;Virar cambalhota com auxilio do professor em um colchonete;Vestir e desvestir-se, com a roupa pedida, a cada ordem do professor;Dancar em diferentes ritmos;Pular entre bamboles;Imitar animais;Andar em curvas;Arremessar e agarrar bolas;Brincar de Chefinho mandou;Brincar de Morto-Vivo;Brincar de Estatua;Brincar de cabra-cega;E inumeras outras atividades de acordo com a necessidade da turma, material disponivel, tempo e desejo do professor...Sugestoes de Alguns Jogos de Trabalho com corpo e explorando os sentidos:1-Cacador de tartarugas:Os jogadores dispersam-se pelo patio: sao as tartarugas. Ao sinal, o cacador sai correndo para pegar as tartarugas. Estas evitarao ser apanhadas deitando-se de costas, pernas e bracos encolhidos, imitando tartaruga deitada de costas. Enquanto estiverem nesta posicao, nao poderao ser cacadas. O jogador que for apanhado sera eliminado.2 Jogo das Cores:Sentados em circulos, os alunos devem aguardar a indicacao do professor. Ao indicar uma cor, exemplo: verde Todos devem sair correndo e tocar em algo da cor indicada.3 Me da um abraco:Os alunos devem estar distantes um do outro. Ao sinal especificado: Tres palminhas dadas pelo professor, por exemplo, todos devem correr e encontrar um amigo para abracar.4 - Lobos e Carneirinhos:Formacao: Tracar no chao duas linhas afastadas cerca de 20 metros uma da outra. As criancas sao divididas em dois grupos: lobos e Carneirinhos. Cada grupo se coloca atras de uma linha. O grupo dos lobos fica de costas para o grupo dos Carneirinhos. Desenvolvimento: Ao sinal do professor, os Carneirinhos saem a caminhar, o mais silenciosamente possivel, em direcao aos lobos. Quando estiverem bem proximo deles o professor diz: Cuidado com os lobos!Estes, entao, voltam-se rapidamente em partem em perseguicao aos Carneirinhos. Os Carneirinhos apanhados antes de alcancar a linha original (de onde vieram) passam a ser lobos. Na repeticao da brincadeira invertem-se os papeis.Sugestao: Antes de proporcionar essa brincadeira, e interessante que se explore o que se sabe e se discuta sobre esses animais: Como sao? Quem ja viu um carneirinho? Quem ja viu um lobo? Onde? Quando? Se viu o que achou do animal? Vamos imitar um lobo? Vamos imitar um carneirinho? O professor deve explorar o tema de acordo com o interesse das criancas.