Aula: 5 - O PapelProfessor na Mediacao Cultural O papel doprofessor e bastante importante na sala de aula, a disciplina abordada deve irde encontro com o contexto social do educando, ele deve participar, atuar,produzir e evidenciar tudo o que achar necessario. Nas aulas deArte nao e diferente, nelas o educando deve reconhecer que so aprendeproduzindo. A Arte promove a auto-estima do aprendiz,porque possibilita a expressao de cada um, construida com base em saber fazer,saber interpretar e deve ser valorizada de um modo autoral em um contexto deaprendizagem compartilhada.; A partirdessa visao o educando comeca a ter consciencia do seu papel em relacao a arte. Os TemasTransversais, questoes sociais da atualidade, associam0-se as poeticas e outrostemas importantes aos contextos educacionais. Torna-senecessario que o aluno reconheca que a Arte inclui a sua pessoa, suascaracteristicas culturais, o potencial da transformacao da propria condicao edo seu lugar de origem. A formacaoCultural mediada pelo professor tem a funcao de promover sua integracao social,falando de perto ao estudante, animando-o a frequentar a escola, podendomanifestar e compartilhar suas experiencias com os demais e apresenta-los acomunidade escolar ou compartilha-las em redes sociais. Quandopropomos a Arte devemos nos atentar que a mesma pressupoe praticas de educacaodiferenciada, pois a mesma tem um papel transformador e construtor daidentidade de cada educando. Torna-sefundamental que os educadores invistam em sua formacao para que possam aprendere trabalhar com seguranca e qualidade a Arte no Contexto Educacional, toda aHistoria Trajetoria da Arte deve ser conhecida, valorizada e explorada portodos.DISCIPLINA: PROFISSAO DOCENTEVideo Aula: 6- O Professor e a Diversidade Cultural na Sala de Aula Ensinarsobre a Diversidade Cultural e respeitar o direito dos povos de manifestar,documentar e preservar sua cultura, ensinar sobre as diversidades das culturase promover o respeito entre os povos, afinal as culturas sao diversas e estaoem constante mudanca-transformacao. Mas essaaprendizagem sobre a diversidade cultural e efetiva se o professor promover acriacao e a fruicao artistica para que os educandos possam aprender sobre adiversidade expressada atraves da arte de diferentes tempos e lugares. Com istoresulta a promocao do Pluralismo Cultural. Cabe aoprofessor reconhecer e considerar as influencias culturais na Arte de cada povoe sua especificidade politica, social, religiosa, historica, economica eambiental. A culturadeve ser reconhecida, valorizada e levada para dentro da escola, onde oseducadores poderao desenvolver um Projeto disciplinar e-ou transdisciplinar,abordando a cultura local e consequentemente despertando o gosto por cada umfrequentar a escola e conhecer a trajetoria cultural na qual participam e fazemparte. De acordocom o relatorio da Comissao Mundial de Cultura e Desenvolvimento Unesco 1996:Respeito a todas as culturas cujos valores sejam tolerantesem relacao aos de outras.A paz social e necessaria ao desenvolvimento humano e exigeque as diferencas entre culturas sejam vistas nao como algo estranho,inaceitavel, mas como resultado de diferentes maneiras de coexistencia humanaque contem licoles e informacoes vaiosas para todos.DISCIPLINA: Educacao Especial e Inclusiva: Avancos eDificuldadesVideo Aula: 7 - Criancas eJovens com Necessidades Educativas Especiais: Dialetica Inclusao- Exclusao Efundamental que nos educadores reconhecamos que a Inclusao apesar do desafio enecessaria a todos, devemos objetivar uma pratica educativa de qualidade queprime pela equidade. Ha quatropontos relevantes relacionados a Complexidade nos Processos de InclusaoEscolar