escuta de todos, num processo dialogico de construcao da qualidade para a primeira infancia. Consideramos tambem que a compreensao sobre a infancia fortalece a rede de protecao na garantia dos direitos fundamentais dos bebes e criancas e que a participacao da familia na instituicao de Educacao Infantil e fundamental no desenvolvimento infantil e na consolidacao de um trabalho democratico e participativo pois a participacao efetiva contribui na construcao de uma escola publica de qualidade na medida em que os saberes sao partilhados e as aprendizagens sao construidas dentro de um contexto democratico e participativo. Objetivos; 1. Promover um movimento de estudo e reflexao sobre os bebes e as criancas no sentido de percebe-las como um sujeitos sensiveis e pensantes, compreendendo e valorizando a importancia do seu ato criador e suas manifestacoes singulares;2. Ampliar a compreensao sobre as caracteristicas e complexidades da infancia atraves de estudos e dialogos, considerando o papel do adulto diante das necessidades infantis para um pleno desenvolvimento;3. Estabelecer um dialogo com as familias, educadores e estudiosos da infancia na construcao de uma rede de protecao dos direitos fundamentais das criancas que ajudem a construir uma sociedade mais democratica.4. Estabelecer parcerias de participacao e interacao com as familias potencializando o debate e consolidando a gestao democratica e participativa. Temostambem a intencao de organizar encontros com as familias para tratarmos dequestoes fundamentais na Saude e qualidade de vida das Criancas, contando com acontribuicao de pais e parceiros que coordenarao rodas de conversa abordando asseguintes questoes:1. A importancia da alimentacao sadia nodesenvolvimento das criancas e o papel das familias na construcao dos habitosalimentares saudaveis;2. O combate ao consumismo na Infancia ea defesa do direito de ser crianca.3. A construcao da identidade na infanciae outros temas.A comunicacaocom as familias este ano, se dara tambem por outros canais como os informes,agenda, reunioes dos grupos de cadaidade, textos escritos pela direcao e professores sobre temas ligados aeducacao das criancas pequenas. Tambem teremos a oportunidade de encontroatraves das festividades: Festa Cultural da Familia, Festa de encerramento. Os demais encontros saomarcados conforme os projetos vao sendo desenvolvidos no decorrer do ano com ascriancas.Outroscanais fundamentais de participacao e envolvimento das familias no CEI serao asReunioes do Conselho do CEI e da APM.ProjetosDidaticos e sequencias Didaticas:Serao planejados pelos educadores apartir da analise das manifestacoes de interesse das criancas de cada grupoconsiderando os principios e objetivos da Proposta Educativa. Estes Projetosserao anexados ao Projeto Politico Pedagogico ao longo do ano letivo. Sobre o Trabalho Educativo a ser realizado em cada grupo:Temos como principioessencial promover o desenvolvimento das criancas atraves de vivenciassignificativas que potencializem e qualifiquem a infancia das nossas criancas.Neste sentido o curriculo a ser desenvolvido no CEI tera como eixos essenciaiso Brincar e a Arte, pois sao linguagens da essencia da infancia e podem serenriquecidas e alimentadas pela musica, historias, cantigas, acalantos.Elegemos estas linguagens, pois sao as que essencialmente permeiam o universoinfantil.Teremos tambem comoprincipio a vivencia de experiencias significativas que promovam o desenvolvimentoinfantil. Arte como Eixo do Curriculo para aInfancia Arte comopossibilidade de contemplacao, criacao e experimentacao. Desenho, Pintura,Modelagem e Construcao.As criancasprecisam se sentir seguras para que o sublime