e o conhecimento e nao um processador deinformacoes. O professor que consegue, ao inves de dar todas as respostas,problematizar as questoes a serem discutidas em aula e um inovador, e ainovacao e muito confundida, nos dias de hoje, com as tecnologias. Inovarnao significa trazer os recursos tecnologicos para escola, isso vai muito alemdo seu uso, ultrapassa metodologias tradicionais e ideias de que o uso dessesmateriais e uma forma de atualizacao. A teoria e a pratica dependem uma daoutra, e nenhuma e mais importante do que a outra. Elas devem caminhar juntasrumo ao conhecimento. O aprendizado deve ocorrer junto com a participacao e naoapenas aprender para depois participar.Osestudantes devem ser estimulados a pensar, questionar, problematizar. Esse e umdesafio a ser praticado pelos professores, desde a formacao nas seriesiniciais. Para John Dewey o professor que desperta o entusiasmo em seus alunosconseguiu algo que nenhuma soma de metodos sistematizados, por mais corretosque sejam, pode obter. Ele tambem diz que as ideias so tem importancia desdeque sirvam de instrumento para a resolucao de problemas reais.Aindabaseando-se em concepcoes de Dewey, a escola deveria basear-se em ensinar acrianca a viver no mundo. Muitas vezes, concepcoes e ideologias pessoas dos educadoresacabam distanciando cada vez mais a realidade dos jovens, afastando-os do dia adia e trazendo realidades distantes do seu convivio tornando as aulas cada vezmais abstratas e menos concretas. Esses metodos fazem com que a pratica seperca e nao possa ser observada gerando, cada vez mais, conceitos e visoesultrapassadas. Assim temos como objetivo as aulas mais praticas, como aaplicacao dos conteudos em laboratorios em pesquisas diarias feitas pelosproprios estudantes. 7. METODOLOGIAOsprincipios norteadores do dia a dia escolar serao os tres Rs que representam aspalavras Reduzir, Reutilizar e Reciclar. Osestudantes aprenderao as praticas fundamentais para a convivencia com anatureza e participarao das atividades da coordenacao da escola, como reunioese debates. Este contato direcao corpo discente corpo docente estabelecerauma gestao mais participativa e democratica buscando entender, atraves dodialogo, e atender as necessidades de todos que compoem a realidade escolar. Aescola estudantes e funcionarios estara preparada para atender pessoas comnecessidades educacionais especiais buscando a inclusao social e nao apenas aintegracao.8. CARACTERIZACAO DA ESCOLAA Escola de Estadual deEnsino Medio Evolucao servira para a populacao do 3o Subdistrito deAlegrete Durasnal, mas tambem aos residentes da zona urbana. Por ser umalocalidade proxima a cidade abrange as duas zonas, rural e urbana. 8.1. Modalidades de EnsinoA E. E. M. Evolucaoofertara a modalidade de ensino medio para a populacao, em turno Integral. Ano Quantidade de Turmas Turno 1o Ano 3 Matutino 2o Ano 3 Matutino 3o Ano 3 Matutino 8.2. OrganizacaoAs aulas serao pela manha eas atividades extraclasse serao a tarde. Os estudantes poderao escolher ateduas atividades por tarde durante os cinco dias letivos, possibilitando queeles participem de todas. As atividades ofertadas englobam a Teoria dasInteligencias Multiplas de Howard Gardner a fim de desenvolver todas aspotencialidades do estudante. Artes (musica, pintura,teatro); Esportes; Reciclagem; Praticas deSustentabilidade; Olericultura eFruticultura; Tecnologia (fotografia,informatica, etc.); Culinaria (aproveitamentode alimentos, alimentacao saudavel); Reforco Escolar; Diccao e Oratoria; Logica.8.3. EstruturaA estrutura fisica daescola ira comportar em uma area de 22 hectares: 9 salas de aula;