Um filme que retrata todo o sofrimento de uma crianca com dislexia:http://www.youtube.com/watch?v=XduMcf_pePE Fonte: Jogos de sucata na sala de aulaA tabuada e um tipo especial de tabela, que no Ensino Fundamental I, esta associada a memorizacao de fatos aritmeticos e, de todas as operacoes, em especial, dos fatos da multiplicacao.Um dos fatores da crianca nao gostar da tabuada e que ela sempre foi um aprendizado mecanico. Tinha-se que decorar a tabuada inteira e pronto. Os professores nao faziam com que os alunos entendessem o processo, exigiam apenas a memorizacao.Todo esse processo de decorar acaba sendo cansativo para o aluno. E e normal que ele acabe ficando com uma birra por causa da tabuada; e um processo de decoracao e nao de entendimento.Existem tecnicas que ensinam a tabuada sem ser na base da decoracao. Se o aluno entender todo o processo, a tabuada deixara de ser a vila do ensino. A pressao tambem colabora para que ele nao goste naturalmente da tabuada. O metodo mais facil de fazer com que a crianca goste da tabuada e fazer com que ela nao decore, e sim aprenda. Ela precisa entender o que isso significa e porque e usado.Os recursos concretos ilustram a explicacao do professor e assim, facilitam a compreensao.Com a tabuada concreta e possivel trabalhar com a multiplicacao, utilizando a quantidades de tampinhas vezes a quantidade de potes, vai se obter o resultado da multiplicacao. Exemplo: se tenho 5 potes e cada um tem 4 tampinhas no total terei 20 tampinhas. Na divisao e so fazer o inverso da multiplicacao, exemplo: se eu tenho 20 tampinhas e as divido em 5 potes terei como resultado 4 tampinhas em cada pote. Na adicao e so utilizar o principio da juncao das tampinhas e na subtracao retira-las de uma quantidade.Na Educacao Infantil, esse material pode ser utilizado com outras finalidades como: selecao, ordenacao e identificacao de cores ou quantidades. E possivel tambem organizar uma sequencia numerica, colocando em cada pote uma quantidade de tampinhas de forma crescente de 1 a 10, por exemplo. Como e o Tratamento e a IntervencaoTratamento para Disturbios de Aprendizagem e DislexiaA ABD atende em tratamento de pessoas que necessitam de um trabalho deintervencao seja ele de natureza diagnostica com dislexia ou de interessados emapoio academico, que foram avaliados pela ABD ou nao. Este trabalho e realizadopor equipe de profissionais especializados (psicopedagogos, pedagogos, psicologos,fonoaudiologos) com experiencia em disturbios de aprendizagem e enfase emDislexia.O tratamento de intervencao psicopedagogica com o portador de disturbios deaprendizagem ou com o portador de dislexia, tem por finalidade dar suporte asatividades escolares; oferecer apoio pedagogico aqueles que necessitam desenvolverseu repertorio academico; iniciar o processo de autonomia de cada um para a vidapratica e social; levar o aprendente a construir seu proprio aprendizado, sendo eleo proprio sujeito de seu conhecimento.Chamamos de intervencao psicopedagogica porque e o aprender a aprender, umaeducacao para a vida. Para que isso aconteca, levamos em conta a realidadesocio-cultural de cada aprendente, pois e a partir de sua historia que poderemoselaborar um projeto pedagogico adequado onde sera respeitada a individualidadede cada um.A terapia fonoaudiologica ou fonoterapia