MANDAMENTOS, OU ALGUMAS PROPOSTAS PARA O ENSINO DE LEITURA E ESCRITAFONTE; Cadernos da TV Escola-Viagens deLeitura-paginas-55 a 58 O professor que trabalha com leitura e escritadeve atender a uma premissa basica: ele tem que ser, antes de mais nada,UM BOM LEITOR, e tem que GOSTAR DE PRODUZIR ESCRITAS. Ele deve ler textos dediferentes naturezas; ler tais textos de formas tambem diferentes, ja que lemospara nos distrair, ampliar conhecimento, para sentirmos prazer estetico,nocaso,com textos literarios de ficcao e poemas. A leitura na escola e uma atividade individual,mas fundamentalmente social. E importante, pois que grupos de alunos criem, porexemplo, coletivamente uma historia e que um dos textos seja eleito e lido paratoda classe.E importante tambem que as criancas contem historias aos colegas eao professor. Que ditem,essa historia ao professor. O texto anotado peloprofessor devera ser trabalhado, e assim, vamos ensinando aos pequenos, atravesde continuas negociacoes (aluno-aluno, aluno-professor), como se da a complexapassagem da fala, da lingua oral para a escrita. Essa passagem nao e automaticae exige varias operacoes cognitivas e linguisticas, ja que a escrita e umarepresentacao da fala. Na vida e na escola,nao lemos so livros. Temosque ler outros tipos de escritos e que aparecem em diferentes contextos: narua,em casa, na escola, nos veiculos de comunicacao.Temos escritos nasembalagens de produtos diversos, nos anuncios de rua, de jornais, de revistas.Temos mensagens escritas em placas, em out-doors, etc. Cabe a escola trabalharestes textos que circulam, de forma aleatoria, no entorno das criancas e detodos. Quando um livro chega ate nos, ele ja fez umcaminho muito longo. Ja passou por muitas instancias e por muitas maos. Doescritor e do ilustrador, por exemplo, ele vai para o processo deproducao grafica. E fundamental que as criancas, desde cedo, comecem aconhecer algumas interfaces do processo, para terem consciencia dele quandoestiverem com um livro nas maos. Nem sempre os textos nos sao transmitidos porescrito. E o caso dos PROVERBIOS E DITADOS POPULARES que passamoralmente entre os grupos, atraves dos tempos. Os alunos, com a ajuda doprofessor, podem coletar e pesquisar ditados e proverbios, traze-los para aclasse e trabalhar oralmente com eles,desenvolvendo-os depois por escrito,recriando-os ou inventando ditos novos.A sala de aula nao e o unico lugar para seler.e E muito importante ler tambem na biblioteca. Ver os muitos livros dabiblioteca, mexer neles, examina-los. Lendo na biblioteca, podemos tambemtrocar ideias com nossos colegas e com o professor sobre a historia, sobre aspersonagens e sobre a escrita do autor da historia. E assim o professor e osalunos ampliam o alcance da leitura. Alguns textos nao contam historias ficcionais.Eles, antes orientam os leitores sobre como proceder em determinadas situacoes.Sao textos que passam INSTRUCOES: sobre as regras de um jogo, sobre amontagem de um objeto, sobre como tomar um medicamento. A comunicacao e a informacao ocorrem hoje, pormeio de muitos veiculos, alem da escola. Temos os jornais, os quadrinhos, oradio, os CDs, a TV, o computador, os CDs Rom. E importante tambemaprender a ler os textos desses veiculos, ja que eles obedecem a outrasregras para serem construidos. Alem de tais textos que circulam por umdeterminado veiculo o professor deve trabalhar com CONTOS DE FADA,