Relatorio de Estagio Pos-Graduacao Em Psicopedagogia InstitucionalINTRODUCAOA instituicao escolar, assim como a familia tem apresentado algumas queixas com problemas escolares apresentados pelos alunos. Diante disso faz-se necessario investigar os aspectos que possam estar contribuindo para essa problematica a fim de intervir para que nos, enquanto psicopedagogo possa contribuir para um melhor funcionamento institucional.Portanto, o presente trabalho consiste num relato descritivo da experiencia de estagio em uma Escola Estadual da rede Publica do municipio de Porto Velho, realizado a partir da proposta de ensino do curso de pos-graduacao em Psicopedagogia Clinica e Institucional da Faculdade Fatec/RO.A relevancia deste trabalho oportuniza aos pos-graduandos o aperfeicoamento e o entrelacamento do conhecimento teorico com a construcao de um exercicio profissional no campo de atuacao da Psicopedagogia de cunho institucional. PERIODO PREPARATORIOOBJETIVO GERAIS:* Orientar a crianca a adaptar-se ao ambientes escolar visando ajusta-la emocionalmente e socialmente.* Desenvolver os habitos, atitudes, habilidades e informacoes necessarias ao seu nivel de aprendizagem compreendendo a utilidade das experiencias que esta vivenciando.* Auxiliar a crianca no relacionamento com os adultos e colegas, desenvolvendo a espontaneidade para comunicar-se empregando os conhecimentos que vao sendo adquiridos referentes aos varios campos da aprendizagem como tambem os comportamentos basicos, relativos aos cuidados pessoais e o trato com pessoas do convivio diario.*Desenvolver o interesse pelas atividades que lhe sao proporcionadas despertando sua sensibilidade estetica e acuidade sensorial. (visual, auditiva, gustativa e olfativa). "Nunca estamos contentes onde estamos, so as criancas sabem o que procuram". _______________________________________________________________________________ Objetivos Especificos _______________________________________________________________________________* Desenvolver conhecimentos e habilidades da crianca, valorizando sua capacidades de observacao e experiencias.* Agrupar as criancas para que se ambientem com os colegas, professores e normas da escola. *Adquirir a capacidade de perceber o proprio corpo distinguindo e comparando os movimentos e funcoes especificas de cada orgao.* Distinguir semelhancas e diferencas.*Perceber e diferenciar os diversos tipos de sons. *Adquirir conceitos especificos quanto: .Lateralidade,. Posicao,. Distancia,. Direcao.*Identificar medidas de tempo e sequencia.*Diferenciar quantidade.*Comparar qualidade.*Treinar a motricidade desenvolvendo a escrita.______________________________________________________CONTEUDOS PROGRAMATICOS______________________________________________________- Articulacao linguistica.- Desenvolvimento emocional e social.- Expressao corporal.- Conhecimento, dominio do proprio corpo.- Ordenacao do espaco.- Ritmo natural.- Movimento corporal- Diferentes partes do corpo.- Discriminacao visual quanto a:. Tamanho,. Quantidade,. Cor,. Forma, etc... -Discriminacao visual com movimentos de olhos da esquerda para a direita.- Percepcao auditiva:. sons vocais e nao vocais.. Sons iniciais e finais.. Origem. Intensidade.. Sons e melodias.- Orientacao espacial.- Lateralidade.- posicao.- Distancia.- Direcao- Discriminar medida de Tempo e sua sequencia:Hoje, amanha, ontem, tarde, cedo.- Nocoes de quantidade: Muito, pouco, igual, diferente, maior, menor.- Nocoes de qualidades: Bom, mau, caro, barato.- Coordenacao motora._________________________________________________________________________________ESTRATEGIAS_________________________________________________________________________________- Dialogos- jogos-Atividades recreativas- Conversacao, recreacao.-Desenho- Musica-Dramatizacao.-Dramatizacao-Conversacao-Cartazes-Jogos-Dezenhos .-Rimas-Musicas-Explanacao com uso de objetos com sons diferentes-Aula expositiva.-Desenhos-Cartazes,-Uso de materiais concreto-Aula explicativa.-Cartazes.-Aula expositiva.-Estorias-Musica-Aula explicativa e dialogada-Material concreto.-Gravuras._____________________________________________________AVALIACAO_____________________________________________________- Participacao da crianca e observacao.- Observacao.- Atividades individuais e entre grupos.- Atividades orais. -Observacao da participacao individual e coletiva;- Atividades orais e escrita -Perguntas.-Atividades mimeografadas. Linguagem oral e a capacidade da crianca expressar-se fluentemente na modalidade da lingua que usa em seu meio familiar, ampliando-a na escola. O uso correto da lingua e condicao imprescindivel para qualquer aprendizagem, alem de ser, indispensavel para conviver.____________________________________________________________________POR QUE TRABALHAR A LINGUAGEM ORAL?_______________________________________________________ Porque a