conhecer o Museu do Louvre na Franca e conversar com professores da Universidade de Cambridge na Inglaterra, tudo ao mesmo tempo, sem precisar sair da frente do computador. A tecnologia, se utilizada corretamente, se torna aliada para potencializar a pratica pedagogica. Se por um lado, as tecnologias contribuem para aumentar de modo significativo nosso acesso a informacao, estas por si so nao implicam em conhecimento, assim como a mera existencia de comunicacao nao implica na existencia de uma comunidade, ja que ambas constituem atividades das pessoas, e nao dos equipamentos (FIORENTINI; MORAES, 2003). EVOLUCAO DA TECNOLOGIA E inconcebivel pensar em educacao a distancia sem a utilizacao da tecnologia. Voce certamente se lembra dos cursos por correspondencia do Instituto Universal Brasileiro (IUB), criados em 1939, em Sao Paulo. Os anuncios, publicados em revistas, ofertavam cursos em diversas areas, como contabilidade, mecanica, corte e costura, eletronica, entre outros.Dependendo do curso escolhido, utilizavam as tecnologias como material impresso, fitas k7 ouVHS, e as interacoes ocorriam de forma presencial (o aluno agendava um horario e se deslocava ate os locais de plantao), por telefone ou por correio postal. Segundo Alves (2008), nao ha registros oficiais sobre a criacao da EaD no Brasil. Um dos marcos historicos e a implantacao das Escolas Internacionais no Rio de Janeiro, em 1904. Em 1923, a radiodifusao passou a ser utilizada por finalidades educativas, com a criacao da Radio Sociedade do Rio de Janeiro, por Edgard Roquete Pinto. Quatro anos mais tarde, iniciava o cinema educativo. Ao lado dos correios, o radio e o cinema eram o tripe de entao novas formas de se educar. Ate a decada de 1970, predominavam no Brasil cursos que utilizavam correio postal e radio. A partir de 1970, a TV aberta passou a transmitir cursos (telecursos), possibilitando o uso deimagens com a perspectiva de auxiliar o material impresso e o audio no processo ensino aprendizagema distancia. O som e a imagem, neste momento na evolucao das tecnologias, aparecem separados ou em conjunto. Por exemplo, a fita cassete, muito utilizada em cursos de linguas, fazia uso somente do som. Por outro lado, a fita de video cassete ou VHS, utilizava som e imagem em conjunto (a nao ser que a proposta fosse um filme mudo!). O telefone e o fax passam a ser utilizados como forma de interacao, possibilitando agilidade na comunicacao e transmissao de documentos atraves da linha telefonica. De 1990 ate hoje, o computador pessoal (tambem conhecido por PC ou desktop) e a Internetpassam a ser utilizados em cursos a distancia, consolidando como meios educativos. O aparecimento destas tecnologias tornou o processo ensino-aprendizagem mais rico, possibilitando repasse e troca de informacoes por meio de inumeros recursos eletronicos, auxiliando professores, tutores, estudantes e demais pessoas envolvidas na construcao do conhecimento. Na historia da EaD, diferente de outras areas, cada nova tecnologia nao descarta as anteriores, pelo contrario: os diversos recursos se complementam. O radio continua sendo utilizado em atraves do material impresso, continuaquase que imbativel. Tudo isso ao lado das mais modernas invencoes de interatividade que a tecnologia digital propicia: e-mail, forum, chat, videoconferencia, etc.