http://educarparacrescer.abril.com.br/mini-jogos/superlativos/ Participar deste curso possibilitou-me conhecer as novas tecnologia de comunicacao e informacao, por meio do uso de diversas midias interativas que muito contribuiu para o desenvolvimento de competencias: interpessoal,comunicacional,tecnologica e de conteudo. Corroboraram para minha aprendizagem a organizacao dos modulos,conteudos e atividades envolvendo a leitura e escrita e a interacao nos Foruns de cada modulo. A partir dos estudos realizados compreendi o quanto posso favorecer a aprendizagem nos meus alunos a partir da mudanca de minhas praticas atuais,isto e, a necessidade da leitura " diversificadas e alargadas, de maneira a preparar nossos jovens para uma leitura cidada, inclusive na escola."(In: Roxane Rojo, 2003). Alem disso, pude refletir sobre a transdisciplinaridade inerente as praticas letradas de linguagem nos espacos sociais contemporaneos e a necessidade dos educadores repensarem suas praticas e atualiza-se para independente da disciplina contribuir para formacao de leitores para todos os contextos, entre eles, o digital ,dado que vivemos na "era digital",num mundo globalizado onde os professores nao sao mais os detentores do saber e a informacao pode ser acessada com apenas um clic e preparar para cidadania e auxilair o aluno para selecionar as informacoes que ele tem acesso e transformar em conhecimento. Finalizo parafrasendo Freire (2002)que diz"enquanto ensino continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago para constatar, constatando, intervenho, intervindo educo e me educo".Estou certa que,os 4 modulos contribuiram para minha formacao e a producao de textos em contexto digital e compor o blog inseriu-me de forma efetiva nas praticas atuais que envolvem a leitura e escrita em diversos contextos,situacoes,suporte e midias,uma exigencia para a participacao letrada e cidada na sociedade.Foi tambem um momento de refletir e exercer,juntamente com outros educadores,praticas de leitura e escrita em ambientes digitais interativos para posterior podermos trabalhar com nossos alunos,foi um convite a rever minhas praticas no que concerne a leitura para formacao de cidadaos. deveriamser diversificadas e alargadas, de maneira a preparar nossos jovens para uma leituracidada, inclusive na escola." diversificadas e alargadas, de maneira a preparar nossos jovens para uma leitura cidada"(In .Roxane Rojo),indo alem da capacidade de decodificacao.Referencias BibliograficasFREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes necessarios a pratica educativa. 25a ed. Sao Paulo: Paz e Terra, 2002.Rojo, Roxane. Letramento e capacidades de leitura para a cidadania. LAEL/PUC-SP. Relato Reflexivo (generos do discurso)Contribuicao do Curso Leitura e Escrita no Contexto Digital para o desenvolvimento de minha pratica pedagogica no Ensino da ArtePercebo grandes mudancas sobre o ensino com praticas educativas diferentes. Observando e analisando sobre a pratica e metodologias de ensino em todos os aspectos nas escolas , me deparo com uma imensa forma e diferentes tratamentos em relacao aos novos conceitos de ensinar e apreender. Precisamos entender a nossa propria historia e buscar novas experimentacoes e vivencias, para saber o que hoje e necessario mediar em nossas praticas enquanto educadores. Experimentacoes essas, como as que vivenciamos dentro do curso de Leitura e Escrita na Contemporaneidade. Hoje podemos discutir abertamente o pensamento e formas de relacionarmos nossa acao educativa pedagogica e o contexto da contemporaneidade em prol de crescimento e desenvolvimento cognitivo satisfatorio de nossos