sua realidade cultural e social, levando a formulacao das propriasexplicacoes. E e importante apresentar a crianca os conhecimentos cientificosdesde o inicio da escolarizacao, pois, assim ela se torna capaz de discutir asexplicacoes do desenvolvimento cientifico e tecnologico na vida cotidiana. SegundoKami (1985) apud (Antonini 2008) ressalta que todos os bebes e criancaspequenas estao naturalmente interessados em examinar objetos, agir sobre eles eobservar as reacoes desses objetos e como educadores devemos ter como objetivosnas atividades de conhecimento fisico usar esse interesse espontaneoencorajando as criancas a estruturar seus conhecimentos de forma que sejam deextensao natural do conhecimento que elas possuem. Visto que, a crianca adquirenocoes concretas e exatas do mundo que a rodeia por meio de exercicios sensoriais.As atividades manuais estimulam e desenvolvem na crianca a capacidadecriadora de expressar seu pensamento. O tato e sentido pela pele em todo ocorpo. Permite reconhecer a presenca, forma e tamanho de objetos em contato como corpo e tambem sua temperatura, sendo importante tambem para o posicionamentodo corpo e a protecao fisica. Alem disso, o tato nao e distribuidouniformemente pelo corpo. Os dedos da mao possuem uma discriminacao muito maiorque as demais partes, enquanto algumas partes sao mais sensiveis ao calor. Segundo Antonini (2008) as estruturas sensoriais chamados receptores temduas funcoes; detectar estimulos ambientais e transmitir a informacao para ocentro controlador do sistema nervoso. E o sistema nervoso que controla acoes ereacoes. A coordenacao nervosa envolve a participacao dos neuronios, fioscondutores de energia. O sistema nervoso esta organizado em duas partes:sistema nervoso central, composto pelo encefalo (cerebro, cerebelo, bulbo) epela medula espinhal; sistema nervoso periferico, formado por nervos,receptores e ganglios. As duas trabalham interligadas. O bulbo parte doencefalo e o orgao de passagem do nervo da medula para orgaos localizados maisacima. No bulbo esta os corpos celulares de neuronios que controlam os batimentoscardiacos, o ritmo respiratorio, a pressao sanguinea e os corpos celulares deneuronios que controlam a degluticao, a tosse, o vomito. Outra parte doencefalo e o cerebro que regula o equilibrio e a postura corporal. Receptoresperifericos localizado no ouvido interno enviam mensagem ao centro de controledo cerebro, que possibilitam a execucao de atividades relacionada aoequilibrio.O cerebro e o centro do intelecto da linguagem, da consciencia e damemoria e controla as funcoes motoras e sensacoes. Os nervos sao os mensageirosde resposta e estimulo. Alguns fazem ligacao entre musculos e a medula espinhalou encefalo: sao os motores. Outros cuidam da conexao com os orgaos do sentido,visao, paladar, audicao, tato, olfato: sao chamados nervos sensitivos. Ha aindaos nervos de associacao que ligam sensitivos aos motores. Exemplo: no ato detirar rapidamente a mao de uma chapa quente participa de tres tipos deneuronios. A reacao de tirar a mao ilustra o chamado arco reflexo e osneuronios que deles participam compoe um arco reflexo. Da medula espinhal seramifica uma rede de nervos que chegam a epiderme. E um ponto insensivel napele. Os impulsos nervosos, mensageiros do cerebro, trabalham sem parar,trazendo informacoes e levando ordens. O sucesso evolutivo das especies, segundoAntonini (2008) teve como grande consequencia a capacidade de perceber oambiente, respondendo adequadamente aos estimulos. Os orgaos do sentido ligadosao sistema nervoso sao formados