antes de sairem para brincar e lanchar, que se organizem nos grupos e conversem sobre a cor recebida (o que ela simboliza para cada um,o que existe nessa cor...)A reflexao apos o recreio e de extrema importancia para a construcao de alguns valores2. Correio da Amizade Sortear entre os colegas um "Amigo Secreto", escrever para ele; a turma e a professora vao ate o correio e esperam pelo momento da revelacao em casa, ou seja, o dia em que as correspondencias chegarem nas residencias de cada um! Cada turma fixa uma caixa de correio (feita de caixa de sapato) no lado de fora da porta da sala de aula. Durante um determinado periodo, as turmas vao trocando correspondencias. Para culminar o trabalho, pode-se planejar um piquenique entre elas. Cada crianca escreve um bilhetinho para um colega que "deixou magoado".3. Cantinhos Nos murais de sala, alguns cantinhos podem ser organizados. Exemplos: "Recadinhos do Coracao" (os alunos fixam bilhetes para criancas que retornam as aulas apos um periodo de faltas, expressam sentimentos espontaneos ou observacoes sobre as atitudes dos colegas, por meio da escrita ou do desenho... e a docente vai trabalhando e estimulando.) "Galeria do posso, nao posso" (cada aluno confecciona duas telas em pintura expressando por meio de desenhos atitudes de grupo- "posso, nao posso". A professora expoe as telas e discute-se, a partir dai, as normas de atitudes entre os integrantes da turma que irao vigorar durante o periodo letivo. Dessa forma, o comprometimento e maior, ou seja, sao eles quem elaboram as regras.4. Atividades em cadernos trabalhando sentimentos e emocoes: HOJE ESTOU ASSIM...(A professora cola um circulo nos cadernos para que as criancas desenhem nele, a expressaofacial conforme o que sugere o titulo.) Ex: PORQUE... (os alunos justificam por meio da escrita o porque de estarem alegres, tristes, com medo...) Conforme a percepcao da professora regente, ela vai resgatando alguns valores como: companheirismo, amizade, seguranca, uniao, compreensao...VOCE MORA NO MEU...Cada crianca escreve dentro do coracao o nome de um(a) colega e, em seguida, registra por meio da escrita o que pensa e sente por ele(a). Exemplo: "Voce e especial, muito amigo!"5. ABC dos valores:A-AMORB-BONDADEC- CARINHOD- DEDICACAOE- ESPERANCA...(Os alunos opinam, registram e ilustram!)6 - ALFABETO DA AMIZADE:A AMOR E INDISPENSAVEL ENTRE AMIGOS.B BONDADE E SERVIR A PESSOA QUE ESTA PROXIMA A NOS.C COMPANHEIRISMO E O QUE SINTO QUANDO ESTOU JUNTO DE VOCE...(Cada aluno cria o seu "Alfabeto da Amizade" escrevendo para cada letra do alfabeto uma frase iniciada por ela. Podem ilustra-las.)7 - ACROSTICOS:AmorMais compreensaoIgualdadeGostar do outroOuvir os colegasRiqueza interior e o que valeExperimente esse sentimento de pazSinta a emocao de ser felizPense no bem-estar da humanidadeEspere um outro sorriso quando voce sorrirInverta uma atitude nao amiga demonstrando a sua amizadeTenha respeito pelo outroOuca seu coracao e siga a caminhada com sabedoria e tranquilidade.(Com alguns valores, os alunos criam acrosticos!)8. A MINHA LUZ ESTA ACESA QUANDO...(Apos o conto do livro: "Se ligue em voce", os alunos realizam essa atividade, registrandodentro da estrela um BOM SENTIMENTO!) NA ESCOLA:FICO ALEGRE QUANDO...SINTO QUE TENHO UM AMIGO QUANDO...RESPEITO O OUTRO QUANDO...(Os alunos completam frases como