Autores: Bruna Avila e Matheus Acosta Titulo: Aguas para vida, nao para a morte Contexto: Projeto interdisciplinar para alunos do ensino medio. Justificativa: Propor este projeto, bem como seu titulo Aguas para vida, nao para a morte e trazermos para a sala de aula uma discussao critica sobre a agua, pouco trabalhada nas salas de aula, trabalhando outras realidades com o aluno como a dos movimentos sociais, tao criminalizados pela maioria dos discursos. Atraves de um debate interdisciplinar entre Sociologia, Geografia, Quimica e Biologia e Historia, estabeleceremos pontes de conhecimento acerca das relacoes sociais e a problematica de pensarmos a agua como bem de consumo. A proposta do projeto e que o aluno experimente uma nova maneira de construir o conhecimento a partir da vivencia real com os movimentos sociais e consiga articular as diferentes areas de conhecimento em uma realidade social especifica (sua, ou do movimento dos atingidos por barragens). O tema da agua e algo que precisa ser trabalhado ja que vivemos em uma ilha rodeada pela imensidao dos mares e um estado que possui abundancia de agua, bem como um dos estados que comporta o aquifero-guarani e nesse mesmo estado, a agua pode significar o desapossamento de grandes comunidades camponesas para a geracao de energia eletrica. Tendo em vista a complexidade desse tema, trazemos a luz as peculiaridades geograficas e historicas da agua na vida dos catarinenses, muito influenciados pela vida maritima, e tambem de lutas sociais. Objetivos: O intuito deste tema e fazer com que os alunos reconhecam as inumeras relacoes sociais que o consumo da agua estabelece no mundo. Mostraremos que a agua alem de ter grande importancia no processo biologico, tem grande influencia na interacao social. O aluno tera possibilidade de ver essa relacao HOMENS<=>AGUA, atraves de uma visao sociologica, ou seja, da totalidade as particularidades que envolvem essa substancia, essencial para a vida na terra. Para alem disso, propomos a conscientizacao dos alunos a partir de uma aproximacao ao Movimento dos atingidos por barragens (MAB). Conteudos abordados: Mercantilizacao da agua; Agua como relacao social; Agua para que? Para quem? (Sociologia); Agua, consumo, energia e relacao social (Geografia Humana e Politica); Composicao quimica da agua e poluicao, relacao Agua/corpo (Quimica, Biologia); Desenvolvimento do projeto: A primeira atividade a ser desenvolvida junto aos alunos sera uma roda de debates. Participarao deste espaco os professores das areas envolvidas, Sociologia, Geografia, Quimica, Biologia e Historia O subsidio didatico para o debate sera disponibilizado em forma de pequenas noticias trazidas pelos proprios alunos. Apos a leitura em sala de aula de algumas noticias, os professores fomentarao o debate com algumas questoes pertinentes a cada disciplina e tambem de carater interdisciplinar. Para terminar essa primeira aproximacao ao tema, exibiremos um curta chamado O preco da luz e um roubo, feito pelo mutirao Brasil novo que debate sobre um novo modelo energetico para o pais. As proximas atividades serao desenvolvidas nas horas-aulas de cada disciplina, com excecao as duas saida de campo. A disciplina de Sociologia tratara mais especificadamente sobre: Mercantilizacao da agua: Agua como bem de consumo; Agua como um direito?;