E nesse contexto que vem a luz a Constituicao Estadual de 1925. Para a educacao nao traz novidades. Apresenta praticamente os mesmos dispositivos do texto de 1921. Sao mantidas as atribuicoes da Assembleia Legislativa, permanecendo sua competencia privativa para decretar as leis e resolucoes necessarias ao exercicio dos poderes pertencentes ao Estado, especialmente aquelas referentes a instrucao publica (CE 1925, Art. 24, 5, f). Tambem estao presentes as atribuicoes relativas ao Municipio no que se refere a competencia das Camaras Municipais para criar escolas de instrucao primaria e profissional, reservando para este servico dez por cento, pelo menos, de suas rendas (CE 1925, Art. 94, 13). E bom lembrar que esse dispositivo antecipa o importante tema do financiamento da educacao, que somente viria a ser tratado na Constituicao Federal de 1934. A Constituicao Estadual de 1925 inova ao estabelecer a competencia privativa do Presidente do Estado para fiscalizar a aplicacao da parte das rendas municipais destinada a instrucao publica (CE 1925, Art. 56, 20). No que se refere ao provimento para cargos do servico publico e mantida a excepcionalidade concedida aos diretores de ensino e inspetores escolares quanto a exigencia de concurso publico como mecanismo de ingresso (CE 1925, Art. 114, 1o., d e g). O texto estabelece ainda que os membros do magisterio primario sejam regidos por lei especifica (CE 1925, Art. 115, 1, b) e que os professores do ensino superior ou secundario sao vitalicios (CE 1925, Art. 115, 1, c). A analise do texto de 1925 permite constatar o distanciamento entre os dispositivos constitucionais e as medidas que vinham sendo adotadas atraves da Reforma de 1922. Percebe-se, assim, um sensivel descompasso entre o Legislativo e o Executivo. Documentos de politica educacional no Ceara: imperio e Republica/Organizacao: Sofia Lerche Vieira e Isabel Maria Sabino de Farias; colaboracao: Delane Lima Nogueira...[et al.]. Brasilia; Instituto nacional de Estudos e pesquisas Educacionais AnisioTeixeira, 2006. De orientacao oposta ao liberal texto de 1934, a Constituicao do Estado Novo, e claramente inspirada nas constituicoes de regimes fascistas europeus. Amplia-se a competencia da Uniao para fixar as bases e determinar os quadros da educacao nacional, tracando as diretrizes a que deve obedecer a formacao fisica, intelectual e moral da infancia e da juventude (Art. 15, IX). A liberdade de ensino ou, melhor dizendo, a livre iniciativa, e objeto do primeiro artigo dedicado a educacao no texto de 1937, que determina: A arte, a ciencia e o ensino sao livres a iniciativa individual e a de associacoes ou pessoas coletivas publicas e particulares (Art. 128). O dever do Estado para com a educacao e colocado em segundo plano, sendo-lhe atribuida uma funcao compensatoria na oferta escolar destinada a infancia e a juventude, a que faltarem os recursos necessarios a educacao em instituicoes particulares (Art. 129). Nesse contexto, o ensino pre-vocacional e profissional destinado as classes menos favorecidas e compreendido como o primeiro dever do Estado em materia de educacao (Art. 129).E clara a concepcao da educacao publica como aquela destinada aos que nao puderem arcar com os custos do ensino privado. O velho preconceito contra o ensino