liderar equipes, alem de conhecer procedimentos tecnicos que ajudam na area financeira. Tambem entrei em contato com experiencias que me permitem fazer propostas para melhorar a formacao dos professores. Talvez, por causa dessa experiencia aliada a uma base teorica, eu seja escolhido pela Secretaria para dirigir escolas 'dificeis', pois procuro construir instrumentos de gestao adequados para cada realidade." Marcos Vinicius Bezerra e diretor da EE Ministro Jarbas Passarinho, em Camaragibe, PE.VISAO INTEGRADORAO olhar sobre o todoUnir diversas areas de atuacao e uma das quatro praticas que fazem a diferenca Ter dominio sobre questoes financeiras e produzir planilhas e balancetes e uma pratica necessaria a um bom gestor escolar. Porem, se nao vierem acompanhadas de outras preocupacoes com o que acontece na escola, essas habilidades perdem o sentido. "O olhar dele deve recair sobre todos os aspectos da vida escolar e o grande desafio e conseguir estabelecer relacoes entre as areas para que os alunos avancem", afirma Leunice Oliveira, coordenadora da especializacao em Gestao da Educacao da Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul. A pesquisa da FVC comprovou que as instituicoes com melhor desempenho sao aquelas em que os diretores sao capazes de unir oito areas de atuacao: - Gestao pedagogica,- Gestao administrativa, - Gestao financeira, - Gestao da infraestrutura, - Gestao da comunidade, - Gestao de relacoes pessoais, - Gestao dos resultados escolares e - Gestao do relacionamento com a rede."Construir essa visao integradora significa entender que cada uma das areas nao e um fim em si mesma, mas um meio de fazer a escola cumprir seus objetivos", explica Mario Aquino, da FGV. Ao estabelecer rotinas e atividades coordenadas e relaciona-las com as metas, o diretor comeca a criar a cultura de eficiencia. A instituicao que tem um projeto pedagogico construido coletivamente tem uma vantagem: os propositos educativos e as metas estao definidos no documento - e ambos sao conhecidos de todos, o que facilita atrelar novas acoes aos propositos educativos. Um ponto importante para desenvolver a visao integradora e compreender que a escola publica faz parte de um sistema maior. "O fato de pertencer a uma rede exige que ela se adapte as politicas publicas. Alem disso, existe uma comunidade dentro e ao redor dela, que precisa estar comprometida com o trabalho pedagogico. Sem a reflexao sobre esses elementos, a gestao deixa de representar as necessidades dos alunos e se torna cada vez mais burocratica", acredita Marcia Angela da Silva, professora da Universidade Federal de Pernambuco.No entanto, os numeros da pesquisa do Ibope que revela o perfil do diretor escolar mostram que isso esta longe da realidade: apenas 13% dos entrevistados afirmam que observar todos os ambientes da escola e uma caracteristica de um bom gestor e so 4% compartilham assuntos de gestao com a comunidade escolar (leia mais no quadro abaixo).13% afirmam que observar todos os ambientes da escola e caracteristica de um bom gestor. 4% dizem que compartilhar a administracao com a equipe e fundamental para exercer bem a funcao. 40% se reunem com o coordenador pedagogico so uma vez por semana. Porem 45% tratam de questoes