Ficha TecnicaEstrutura curricularEducacao Basica::Ensino Medio::Fisica::Equipamentos eletricos e telecomunicacoesObjetivoDesenvolver habilidades para relacionar aspectos do entorno social a fenomenologia da Fisica, vencendo expectativas meramente propedeuticas; desenvolver capacidade para delinear o contorno de problemas e buscar, por via investigativa, suas possiveis solucoes; elaborar intelectualmente a modelagem do conhecimento, ou sua producao, a medida que ao serem apresentados problemas, de forma contextualizada, o usuario e convidado/desafiado a resolve-los; oportunizar uma maior brangencia dos aspectos tecnologicos relacionados ao esenvolvimento da Fisica, sem perder de vista sua historicidade. Quanto aos objetivos especificos, este plataforma de prendizagem contempla a compreensao dos fenomenos relacionados aos conceitos que envolvem: Os riscos devidos a eletricidade ou a indevida e descuidada proximidade com ela. Como se deve proceder para evitar choques e acidentes fatais em casa. Para evitar choques e acidentes fatais na rua. O que fazer em caso de acidente com eletricidadeDescricaoTraz consideracoes essenciais relacionadas a seguranca com o uso da energia eletrica, atraves de uma radio-novela de episodio independenteObservacaoEste objeto educacional (OE) e unidade independente de um conjunto de midias digitais para a educacao que fazem parte da obra FISICA VIVENCIAL: UMA AVENTURA DO CONHECIMENTO cujo acesso pode ser feito atraves do endereco: www.fisicavivencial.pro.br. Informacoes detalhadas e complementares poderao ser encontradas no Guia Pedagogico (GP) que e encaminhado com este objeto educacionalAutoresProjeto Condigital MEC MCTInstituto Galileo Galilei para a Educacao (IGGE)Carvalho Neto, Cassiano Zeferino deEssa materia pode ser encontrada no site a seguir: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=31521La voce tambem encontra uma apostila explicativa e um dialogo sobre os cuidados que devemos ter com a energia. Pratica pedagogica 1. IdentificacaoNome do cursista: Josiane Daline Barros BallinNome da escola: UnematLocal: Escola Estadual Vila RicaSerie: 1o ano Ensino MedioNumero de alunos: trinta alunosProfessores envolvidos:Vania 2. Problematica a ser estudada/Definicao do tema: Problemas Ambientais no Brasil 3. Justificativa: Mostrar a importancia de preservar omeio ambiente 4. Objetivo: Levar o aluno a compreender aimportancia da preservacao do ambiente em que vive.5. Conteudos: Fauna, Flora, Recursos hidricos,Ocupacao do solo, Crescimento populacional, Lixo, Saneamento basico, Condicoesclimaticas, Desperdicio.6. Disciplinas envolvidas: Geografia7. Metodologia/Procedimentos/ Cronograma:Slides informativos,Apresentacao aos alunos, dia 20/08/2012 ao dia 22/08/2012 com duracao de 4horas cada dia.8. Recursos tecnologicos a seremutilizados: Datashow e notebook9. Avaliacao e Resultados esperados: Atraves do desempenho em questionarioreferente aos slides, o resultado esperado e que os alunos entendam que elesdevem preservar o ambiente em que vivem.10. Divulgacao/ Socializacao doProjeto realizado: Osresultados serao divulgados no portifolio da turma e no blog.11. Referenciasbibliograficas:http://www.terrabrasil.org.br/noticias/materias/pnt_problemasamb.htm Nesta unidade percebemos que ohipertexto esta em todo lugar, principalmente na Wikipedia onde qualquer umpode ser autor, fazendo um compartilhamento de conhecimentos. Produzindo umtexto coletivamente, com certeza ele ficara mais complexo e com ideiasdiversas, cada um que compartilhar algo ira complementar com seu conhecimento.Quanto ao copiar e colar,acho que assim podemos formar um conceito melhor daquilo que queremos explicar,aprendemos muito, pois depois de selecionar as melhores expressoes podemos tirara nossa propria conclusao em cima daquilo que lemos. Atraves do conhecimento em redepodemos assimilar novos saberes, podendo ser leitor, leitor e autor, ou simplesmenteum observador. O blog e um hiperdocumento onde poderei acessar assim como meuscolegas, linkar em outros blogs para que todos as postagens dos blogs