Para cada ciencia existe um codigo para interpretar os fenomenos que sao propostos para explicar, a partir da utilizacao de conceitos e metodos relacionados a cada ciencia.O objeto de estudo da biologia e o fenomeno da vida e toda sua diversidade de manifestacoes. O aprendizado de biologia permite os diferentes sistemas explicativos, permitindo ao aluno compreender atraves dos modelos da ciencia observando com o podemos interferir. Na biologia existe muita questao considerada polemicas, que dizem respeito ao desenvolvimento e aproveitamento de recursos humanos e naturais. A ciencia e a tecnologia tornam se cada vez mais presente no cotidiano das pessoas modificando cada vez, mas o mundo, por isso e muito dificil ensinar biologia, no ensino medio acontece grande parte da compreensao dos alunos, isso a partir de topicos gerais. A biologia tem como objetivo educacional de desenvolver a curiosidade e o gosto dos alunos em apreender questoes que merecem explicacao, estabelecendo relacoes entre eles e permitindo assim uma relacao maior entre aluno e meio. Os alunos devem conhecer diferentes formas de obter informacoes expressando suas duvidas apresentando suposicoes atraves das hipoteses apresentadas descrevendo processos entre o meio ambiente e o ser humano, o ensino da biologia possibilita relacionar cada vez mas aprendizados nas disciplinas ministradas, assim como a conceito amplo de fisica, quimica, geografia e biologia. O conhecimento da biologia permite estabelecer funcoes vitais basicas utilizando vinculos entre teorias e interpretacoes abordando diferentes areas da biologia, atraves de diversas materias, compreendendo e relacionando fatores e conteudos de acordo com os niveis de escolaridade a materia estara sendo proposta com metodologias coerentes para o entendimento dos alunos e para as intencoes do educador. Essas intencoes estao expressas nos objetivos gerais da area de Ciencias da Natureza, Matematica e suas Tecnologias e tambem naqueles especificos da disciplina de Biologia. Portanto para biologia e essencial o desenvolvimento de posturas e valores pertinentes as relacoes entre os ser humano, meio ambiente e o conhecimento. Autoria: Jaqueline Goncalves SoaresUniversidade do Estado do Mato Grosso-UNEMAT. Brasil Alessandra Machado PessoaUniversidade do Estado do Mato Grosso-UNEMAT. Brasil Edicao: N.o 182Ano 17, Outubro 2008 No primeiros tempos de formacao da Terra, esta era constituida por uma massa em fusao. A medida que foi arrefecendo, os elementos mais densos ficaram no centro e os menos densos migraram para a superficie, tendo alguns gases (oxigenio, hidrogenio, metano, vapor de agua) escapado para formar uma atmosfera. Quando a Terra arrefeceu ainda mais, formou-se uma crosta solida e o vapor de agua condensou em grande parte, dando lugar aos oceanos. A agua dos oceanos e salgada porque contem sais dissolvidos (com concentracoes entre cerca de 33 e 37 g por cada quilograma de agua do mar) que tem varias origens:1. As rochas da crosta vao-se desgastando por erosao e ha uma parte dissolvida desse material que e transportada para o oceano pelos rios2. As erupcoes vulcanicas libertam substancias volateis (tais como dioxido de carbono, cloro e sulfato) para a atmosfera, uma parte das quais acaba por ser transportada com a precipitacao diretamente para o oceano ou indiretamente atraves dos rios.3. As erupcoes vulcanicas submarinas contribuem