do que de vitorias a comemorar. Henrique Zauk7as. Ensino FundamentalSUGESTOESSugiro que sejam fornecidos conteudos e exercicios em pequenas porcoes, uma apos a outra. Isto auxilia significativamente as criancas hiperativas a vencerem todas as etapas propostas, sem se desesperarem. Elas sao capazes de passar por todo o conteudo quando o recebem em pequenas partes acompanhadas de estimulo e orientacoes continuas. Isto facilita sua concentracao. As criancas hiperativas nao deveriam receber um livro, mas sim, a cada aula, uma ou duas paginas do mesmo. Elas nao deveriam ter caderno, mas receber folhas com os exercicios impressos bem como acompanhamento para o arquivamento destes conteudos em pastas, apos lidos, sublinhados e respondidos.Outro fato importante a ser considerado e que os hiperativos tem dificuldades em resgatar informacoes das aprendizagens anteriores, registradas em seu cerebro. A memoria funcional com a qual se efetua este resgate e acionada apos a impulsividade. Por isso, a crianca hiperativa tem dificuldade em aprender com seus proprios erros. Isto acarreta uma serie de necessidades e comportamentos diferenciados em sala de aula.Nao basta dar uma ordem ou uma instrucao uma unica vez, e necessario repeti-las continuamente. E preciso chamar sua atencao, orientar e corrigir a todo momento. Quando o hiperativo percebe que tem ao seu lado alguem disposto a orienta-lo sempre que necessario, de forma tranquila e serena, se sente seguro e isto faz com que seu estudo renda mais e melhor.Criar possibilidades para explorar os orgaos dos sentidos de formas variadas, podem auxiliar o Henrique a compreender e registrar novas informacoes. Para uma crianca hiperativa seria de extrema valia, por exemplo, receber os conteudos, alem de impressos, tambem gravados. Se para ela, em determinados momentos e dificil ler e escrever, podera ser mais facil e mais agradavel ouvir sobre um determinado conteudo. Outro instrumento muito rico que pode auxiliar o hiperativo e o computador. E muito cansativo para ele escrever paginas e paginas no caderno, podendo nao se-lo se digitar parte do conteudo no computador.A capacidade de aprender de um hiperativo, na maioria das vezes e igual ou maior do que a das outras criancas. Penso ser necessario e justo oportunizar metodos variados de avaliacao para possibilitar uma observacao mais ampla das reais aprendizagens do Henrique. Considerando suas dificuldades em se manter concentrado e de lidar com o resgate de informacoes atraves da memoria funcional, avalia-lo exclusivamente atraves do metodo tradicional de responder provas, podera ser insuficiente e injusto. O Henrique necessita da ajuda do professor, sob a forma de estimulos e orientacoes tambem durante a avaliacao, para que consiga desenvolver um minimo de concentracao. E necessario salientar que a crianca hiperativa tem necessidade de ser avaliada continuamente. E importante que toda vez que realizar uma tarefa, receba o parecer imediato do professor. Ela se sentira estimulada a realizar a proxima ou refaze-la caso estiver errada.Considero a avaliacao continuada da crianca hiperativa como um dos principais recursos que o professor dispoe para lidar, com resultados positivos, com a hiperatividade em sala de aula. Contato permanente entre cada professor e a familia e outro recurso absolutamente indispensavel. Isto servira de apoio mutuo para