por prazer, oferecer momentos de leitura, manuseio de livros de maneira livre.Ler ainda que nao convencionalmenteProfessor criar oportunidades de leitura de diferentes generos textuais: parlendas, quadrinhas, cantigas, receitas,etc.Ajustar o falado ao escrito a partir dos textos ja memorizados.Localizar palavras num texto que sabe de memoria tais como as brincadeiras cantadas, adivinhas, quadrinhas, parlendas e demais textos do repertorio da tradicao oral.Diferenciar publicacoes tais como jornais, cartazes, folhetos, textos publicitarios etc.Distinguir algumas caracteristicas basicas dos textos informativos e jornalisticos e conhecer os diferentes usos e funcoes desses portadores.Procurar informacoes, em imagens, de livros e enciclopedias sobre assuntos relacionados a plantas, corpo humano, animais, entre outros. EXPLORACAO DO CAMPO DA MATEMATICAExpectativa de AprendizagemSugestoes a serem desenvolvidasExplorar espaco e formaDefinir trajetos a partir de um ponto de partida e de chegada pre determinado.Representar graficamente caminhos e trajetos.Desenhar e interpretar imagens de objetos a partir de diferentes pontos de vista.Descrever, interpretar a posicao de objetos e pessoas.Identificar e explicitar algumas caracteristicas de certas figuras e corpos geometricos.Explorar medidasUtilizar diferentes instrumentos para mediacao convencional e nao convencional a fim de estabelecer: distancias, comprimento (fita metrica, regua etc).Ordenar diferentes objetos da mesma classe por criterio de tamanho.Identificar notas e moedas do sistema monetario vigente.Usar notas e moedas nos contextos de brincadeiras: pagar dar troco.Utilizar a unidade de tempo- dia, mes e ano para marcar os acontecimentos.Ler e escrever numerosExplorar a sequencia numerica, considerando que e possivel estender a sucessao de numeros tanto quanto se queira.Consultar alguns referenciais numericos: fita metrica, quadro, numerico, livros com muitas paginas para ler e escrever numeros que ainda nao aprenderam a escrever de memoria.Saber que o numero que vem depois na serie numerica para determinar qual e o maior.Utilizar os numeros que ja conhece para escrever outros numeros, apoiando-se na numeracao falada e na escrita.Recitar a serie oral convencional com a perspectiva de ampliacao da extensao da serie.Saber dizer o numero que vem antes e depois de um numero definido pela professora.Organizar o material a ser contado: separar os objetos contados dos nao contados.Organizar espacialmente os objetos para facilitar a contagem. EXPLORACAO DA NATUREZA E DA SOCIEDADEExpectativas de AprendizagemSugestoes a serem desenvolvidasExplorar e ConhecerObservar animais, plantas e diferentes tipos de solos do ambiente, proximo do entorno, em imagens de video, livro e ou revista e ou visita a pracas e parques, como zoologico, comparando suas caracteristicas nos animais: caracteristicas externas, habitos, alimentacao, habitat, nas plantas: tamanho, presenca e forma de folha, caule, flor, solo: sua umidade, composicao etc.Pesquisar habitos e necessidades basicas dos animais e plantas do seu entorno e apontar os cuidados basicos de alimentacao e abrigo.Analisar e comparar habitos e costumes de animais de outras regioes com os da sua.Perceber as transformacoes que estao ocorrendo em seu corpo perda dos dentes, crescimento.Observar e pesquisar a acao da luz, calor, som, forca e movimento, criando teorias simples tentando explicar o observado.Reconhecer os elementos que compoem a paisagem onde vive.Indagar e reconhecer relacoes de mudancas e permanencias nos costumes familiares, nos costumes de outras culturas e civilizacoes e em civilizacoes e/ou pessoas proximas de outras epocas.Identificar em fotos, relatos e outros registros, algumas