Projeto : Os Indios doBrasil Justificativa: O conhecimento de outras culturas como aindigena percebendo esta nao comoinferior, mas diferente e que precisa ser preservada e respeitada percebendo-seas diferencas e semelhancas entre a nossa cultura e a dos indios. Conhecer a historia dos indigenas brasileirosdesde o descobrimento, ate a situacao dos indios atuais, conhecendo a o genocidio que ocasionoua vinda dos portugueses ao Brasil. Perceber que nos brasileiros, somos a mistura dos brancos europeus,indigenas e africanos. Conhecer queexistem varios tribos indigenas e cada uma com sua cultura , alem de indios que vivem na sociedade, estudam etrabalham e que e ha indios que passam fome e adoecem devido a invasao de suas terras e destruicao de seuhabitat, a floresta. Atividadesa serem desenvolvidas: Texto:Musica Pindorama (descreve o descobrimento do Brasil de forma critica). Generotextual: poesia Pesquisasobre os indios. Perguntas das criancas e da professora. (O que queremos sabersobre os indios?) Pesquisar na internet, livros de pesquisa, jornais erevistas. Textos coletivos sobre o quedescobriram, os quais serao desenvolvidos aos poucos com os relatos dos alunose por vezes com a escrita das proprias criancas. Textocoletivo sobre o descobrimento do Brasil e a relacao com os indios na epoca. Desenhodo mapa e trajeto da rota que Pedro Alvares Cabral fez. Receitacom alimentos indigenas milho, mandioca,banana ( bolo de fuba, pipoca, cuscuz, vitamina de banana, beiju). Leiturae producao de genero textual receita. Texto coletivo sobre alimentacaoindigena. Trabalhar com medidas demassa, capacidade e fracao. Fazeruma feirinha com os legumes e frutas indigenas. Trabalhando-se sistemamonetario. Animaisbrasileiros. Lista de animais brasileiros, atividades de leitura e escrita.Caracteristicas, classificacao, alimentacao, etc. ( textos coletivos e individuais) A relacao dos indigenas com o meioambiente. Trabalhar a questao ambiental, o desmatamento, os animais emextincao. Textocoletivo : Como os indios cuidam do meio ambiente e o que devemos fazer paraprotege-lo. Otrabalho de homens e mulheres na aldeia. Texto Coletivo Escreverlegenda sobre o trabalho dos indigenas homens mulheres , observando a figura. Pesquisaranimais em extincao. Listade animais em extincao. Fichatecnica de animais em extincao. Trabalhar peso e medidas dos animais e das criancas. Cartazdos animais em extincao. Pintar o ceu de azul, e a mata de verde. Desenhararvores com a canetinha e lapis de cera e colar no cartaz , colar figuras deanimais e colar . Escrever nomes dos animais e colar. Escrever Procura-se osanimais em extincao ! Confeccaode potes com argila e pintura marajoara. Texto sobre os marajoara e video. Frasesobre a casa dos indios (MALOCA OU OCA) . Leitura do livro papa-capim sobre as diferentes formas deorganizacao das malocas de acordo com cada tribo. Confeccionar uma maloca compintura e colagem de raspa de lapis. Relacionarcom a casa dos alunos e trabalhar endereco e localizacao da casa, desenhando acasa e fazendo um mapa da rua que esta a casa e o ponto de referencia. Desenharo caminho de casa para a escola, apos trabalhar o endereco e localizacao daescola. Aescola indigena. O que as criancas aprendem? Texto coletivo. Textocoletivo sobre o paje. Textoinformativo sobre o ritual de pajelanca Kuarup. Brincar de fazer o ritual nasala. Trabalharformas geometricas espaciais, percebendo as formas dos objetos indigenas e donosso dia