Informacao (DTI); (NR)III - Secretaria de Educacao Superior (SESu);IV - Secretaria de Educacao Profissional e Tecnologica (SETEC);V - Secretaria de Educacao a Distancia (SEED);VI - INEP, por suas Diretorias de Avaliacao da Educacao Superior (DAES) e de Tecnologia e Desenvolvimento de Informacao Educacional; (NR)VII - Conselho Nacional de Educacao (CNE);VIII - Consultoria Juridica (CONJUR). 2o Compete a Comissao apreciar as alteracoes do sistema necessarias a sua operacao eficiente, bem como a sua atualizacao e aperfeicoamento. 3o Os orgaos referidos nos incisos II, III, e VI do 1o organizarao servicos de apoio ao usuario do e-MEC visando solucionar os problemas que se apresentem a plena operabilidade do sistema.Outra importante questao relaciona-se aos instrumentos de avaliacao. O novo Decreto definiu que e competencia da SERES estabelecer diretrizes e instrumentos para as acoes de regulacao e supervisao da educacao superior, presencial e a distancia em consonancia com o ordenamento legal vigente; e tambem estabelecer diretrizes para a elaboracao dos instrumentos de avaliacao de instituicoes e cursos de educacao superior;, ou seja, a CONAES cuida dos instrumentos de avaliacao e a SERES dos instrumentos de avaliacao, regulacao e supervisao? Pois esta definicao relacionada aos instrumentos de avaliacao cabe a CONAES: Art. 17-J A atividade da Comissao de Avaliacao sera orientada pelos indicadores de avaliacao referidos no art. 33-B, quando disponiveis, e por instrumentos de avaliacao elaborados segundo diretrizes da CONAES. (Portaria 40/2007).E interessante perceber que a SERES, por meio de sua Diretoria de Politica Regulatoria deve articular-se com Conselho Nacional de Educacao, com o Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira - INEP, com a Comissao Nacional de Avaliacao da Educacao Superior - CONAES, e com as Diretorias de Regulacao da Educacao Superior e de Supervisao da Educacao Superior, com vistas ao aprimoramento da legislacao e normas relativas a regulacao, supervisao e avaliacao da educacao superior; Entao a SERES se articulara com a CONAES e os outros orgaos mas e ela que estabelece as diretrizes?A SERES cabera ainda planejar e coordenar todo o processo de formulacao de politicas para a regulacao e supervisao; propor referenciais de qualidade para educacao a distancia; gerenciar o sistema publico de informacoes cadastrais de instituicoes e cursos; manter e atualizar o catalogo para os Cursos Superiores de Tecnologia e outras funcoes relacionadas tanto a regulacao e supervisao quanto a avaliacao.Se a avaliacao estava relacionada a regulacao, qual e o papel desta diante das mudancas ocorridas e diante de novos instrumentos de supervisao e de avaliacao? Teremos instrumentos diferentes para supervisao e para a avaliacao? E qual deles se articulara com a regulacao? As Instituicoes de Ensino precisam destas respostas pois nao suportam mais mudancas, misterios, enigmas, incognitas com relacao ao que vai acontecer com os processos que sao delas e interessam prioritariamente a elas.O Sistema Nacional de Avaliacao da Educacao Superior (SINAES) sofre mais um baque com as decisoes do novo Decreto. A proposta tao bem pensada e declarada no documento de Diretrizes do SINAES torna-se cada vez mais distante do que ocorre de fato com a avaliacao no Brasil, especialmente no que se refere a sua visao abrangente do papel