do pensamento logico que considere os dados, os analise e permita conclusoes. A educacao deve propiciar ao educando: - Reconhecer a importancia do conhecimento e sua utilidade. - Reconhecer suas caracteristicas individuais: deficiencias, talentos e capacidade para controlar suas vontades. - Capacidade de comunicacao, recebendo e transmitindo com clareza. - Capacidade para buscar conhecimento. - Desenvolver o raciocinio logico. - Consciencia de que nao existem verdades absolutas, da falibilidade do ser humano, de que, se nao e possivel evitar erros, eles podem ser fonte de aprendizado. - Compreender que a premissa para aprender e reconhecer nao saber.O PROFESSOR O professor, alem de ser um transmissor de conhecimentos basicos, deve ser um provocador de curiosidade, um orientador de caminhos e um guia seguro que leve o discipulo a auto-suficiencia para buscar o conhecimento necessario. Educar e mostrar que a vida e cheia de contradicoes e o quanto o conhecimento racionalizado pode ajudar a enfrenta-las. Todos gostam de saber, mas relutam em aprender o necessario para obter o saber. Um individuo adoraria saber dirigir um carro ou pilotar um aviao, no entanto, reluta em aprender o conhecimento necessario para isso. Se nao for forcado a aprender o necessario, podera tentar dirigir ou pilotar, sem estar capacitado para tal, correndo grande risco de frustrar-se, causar prejuizos e sofrimento. O mesmo que acontece com o desejoso de ser motorista ou piloto, ocorre com a maioria dos que precisam de conhecimento. A relutancia nao esta no saber, que eles ate desejam; esta no trabalho necessario para aprender, adquirir e compreender o conhecimento. A maioria dos alunos gostaria de saber resolver problemas matematicos, fisicos, quimicos, biologicos, etc.; no entanto, relutam fortemente a aprender os axiomas, regras, postulados, leis naturais, em fim, o conhecimento que lhe possibilita saber o que lhe interessa. Quem nao gostaria de escrever, falar corretamente, compreender tudo que ouve e le? O que ele rejeita e o trabalho necessario para aprender ortografia e gramatica. Se fosse possivel injetar-lhe o conhecimento, sem que ele tivesse que se esforcar, o aceitaria de bom grado. Quanto maior o desejo de saber, menor sera o esforco necessario para aprender e maior sera a disposicao para esforcar-se em consegui-lo. Se isto e verdade, o inverso e tao verdadeiro quanto. Portanto, provocar desejo e fundamental, o que e possivel despertando curiosidade, que podera aticar a motivacao. Com motivacao tudo e muito mais facil. Se o desejo de saber nao for suficiente para provocar o aprendizado, serao necessarios meios que o forcem. Impedir dirigir automovel ou pilotar aviao a quem nao tenha aprendido o necessario, e uma maneira de forcar o aprendizado. A forca, de qualquer tipo, deve ser o ultimo recurso a ser usado na educacao. Despertar desejo, demonstrar a necessidade e mostrar que o beneficio compensa o custo; devem ser tentados ao extremo. As teorias educacionais sao importantes, os metodos, tambem; no entanto, como qualquer conhecimento, nao sao absolutos e devem ser adaptados sempre que isso for necessario e possivel. O objetivo principal e conseguir que o individuo se sirva do conhecimento para a melhor qualidade de vida. E importante