Como formar meninascientistas? Ja pensou nisso? Como professora de Ciencias sempre fiquei intrigada emcompreender a falta de interesse das meninas pela carreira cientifica. Parece queem determinado momento da vida escolar meninos e meninas sao levados para escolhas distintas, onde a carreira cientifica nao faz parte do leque de opcoes femininas. Acredito que isso possa ser mudado na escola e em casa, desde que as meninaspossam ser motivadas a realizar e participar de atividades cientificas.Atividades simples, como criar um vivario, um herbario ou ate mesmo atividadeson line. Pesquisando sobre o tema descobri o Digigirlz, uma plataforma criada pela Microsoft para incentivar meninas(alunas de ensino medio) a conhecer melhor carreiras cientificas. Na plataformae possivel participar de oficinas e cursos, criar seu proprio poadcast.Veja o link: http://www.microsoft.com/en-us/diversity/programs/digigirlz/default.aspx Outra boa dica e a publicacao: Sim, nos temos cientistas! E voce pode baixar na Educoteca , a biblioteca da Educopedia.http://educoteca.educopedia.com.br/livro/Default.aspx?livro=789 Gisele Cordeiro, coordenadora pedagogica do CIEP Doutor Adao Pereira Nunes, posa para foto com seus alunos, que usam computadores e tablets para ensinar aos professores como se inserir no universo online. (Foto: Victor Malta)Na semana passada, apresentei situacoes reais para exemplificar que o uso de novas ferramentas tecnologicas em sala de aula tem sido mais tema de debate do que de pratica no auxilio ao trabalho pedagogico.O fato e que uma parcela significativa de nos, educadores, nao teve em nossa formacao nenhum contato com as novas tecnologias. Alias, se pararmos pra pensar, o uso macico de computadores, smartphones, tablets e afins e muito recente, alem de muito impactante, em nossa sociedade. A comunicacao virtual, assim como todo o universo tecnologico, veio para ficar. Ela e uma marca do mundo pos-moderno e nao tem como fugirmos desse fato .Sendo assim, como lidar com tais inovacoes? Permitir a entrada desses equipamentos em sala coloca a aula em risco?Respondo a essas perguntas com outras indagacoes: por que nao aceitar o uso da tecnologia em minha aula? Porque nao quero ou porque nao sei como utiliza-la? Percebam que as respostas sao de naturezas diferentes. Ao assumir que nao quero abrir espacos pedagogicos para novas ferramentas, devo tambem admitir, ainda que intimamente, que nao quero sair da minha zona de conforto. Em outras palavras, acredito que minhas aulas ja sao instigantes e desafiadoras o suficiente para a construcao de novos conhecimentos. Porem, se minha resposta esta proxima a porque nao sei como utilizar a tecnologia, a possibilidade para novas aprendizagens ja esta aberta!E importante deixar claro que nao estao em discussao o som alto do celular e o atender ou fazer chamadas durante os estudos. E evidente que tais atitudes sao inapropriadas e desrespeitam qualquer espaco coletivo onde o foco da atencao e um so, da sala de aula as palestras. Entretanto, agir assim nao e uma exclusividade dos alunos: durante minhas aulas para professores, ja ouvi de toque de chamadas a conversas sussurradas... A logica e sempre a mesma: trabalhar somente em direcao a proibicao e ao controle reguladores externos compromete o desenvolvimento da autonomia e, no caso especifico dos celulares e afins, gera inumeros casos de tensao. Em sentido oposto,