Prova concluida com sucesso!!!Resultado final : 9,0Prova 255271. UM PROCESSO DE AVALIACAO INSTITUCIONAL NAO SE RESUME A LEVANTAR DADOS E QUANTIFICA-LOS, MAS E FUNDAMENTAL QUE PROPORCIONE:possibilidades de transformacao.controle burocratico.conflitos com a autonomia das universidades.engessamento de acoes.2. ATUALMENTE, A PROPOSTA AVALIATIVA QUE SUBSTITUI O ENC (EXAME NACIONAL DE CURSOS) E:PARU - Programa de Avaliacao da Reforma Universitaria.ENADE - Exame Nacional de Desempenho do Estudante.PAIUB - Programa de Avaliacao Institucional das Universidades Brasileiras.ANDES - Associacao Nacional de Docentes do Ensino Superior.3. AS INSTITUICOES UNIVERSITARIAS DEVEM ESTAR COMPROMETIDAS COM:a avaliacao classificatoria dos alunos.a producao do conhecimento.a aprovacao indistinta de seus alunos.o desenvolvimento da zona rural.4. OS PROCESSOS DE AVALIACAO INSTITUCIONAL DEVEM ESTAR COMPROMETIDOS COM:os padroes de selecao e aplicacao de testes.a aprendizagem de todos e com as inovacoes institucionais.os processos de globalizacao e modernizacao da educacao.as necessidades do Estado regulador.5. UM PROJETO PEDAGOGICO SOZINHO NAO CONSEGUE PROMOVER AS INOVACOES NA EDUCACAO SUPERIOR,assim e necessario que conte com um processo que favoreca a reflexao e a acao. A esse processo denominamos:Avaliacao Institucional.Gestao Corporativa.Plano de Desenvolvimento Institucional.Empreendedorismo na Educacao Superior.6. A AVALIACAO DEVE SER RESULTADO DE UM PROCESSO DE CONSTRUCAO COLETIVA, VOLTADO PARA A PROMOCAO DA:extensao universitaria.pesquisa academica.diversidade cultural.qualidade social.7. O CENSO DA EDUCACAO SUPERIOR E UM IMPORTANTE INSTRUMENTO PREENCHIDO PELAS PROPRIAS INSTITUICOES DE EDUCACAO SUPERIOR.As informacoes devem ser enviadas via on-line:ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (INEP).ao Programa de Avaliacao Institucional das Universidades Brasileiras (PAIUB).ao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica (IBGE).ao Servico Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac).8. OS PROCESSOS DE AVALIACAO INSTITUCIONAL ALEM DE SUBSIDIAREM AS ACOES INTERNAS E A (RE)FORMULACAO DO PROJETO DE DESENVOLVIMENTO DE CADA INSTITUICAO,tambem sao responsaveis por:induzir e subsidiar os processos de planejamento estrategico com vistas ao mercado.promover processos desarticulados dos interesses sociais e das politicas publicas.reorientar as acoes de investimentos de capital estrangeiro.subsidiar a implantacao de politicas educacionais e de acoes de regulacao.9. NO PROCESSO DE META-AVALIACAO,as principais categorias norteadores na conducao das analises dos indicadores, apontadas pelo Comite Misto sobre Diretrizes para a Avaliacao Educacional, devem ser:legalidade, viabilidade, qualidade e precisao.utilidade, validade, etica e precisao.validade, preco, quantidade e qualidade.governanca, viabilidade, etica e qualidade.10. UM RELATORIO DE AUTOAVALIACAO INSTITUCIONAL EM SEU FECHAMENTO DEVE CONTEMPLAR, FRENTE AS POTENCIALIDADES/FRAGILIDADES, UM PLANO DE:metas e acoes.apoio aos alunos.contratacao de pessoal.ampliacao economica. ALMA SOLITARIA!Deus:De que me vale o sorrisoSe este sorriso so dura alguns segundos!De que me vale dar um beijoSe este beijo e sempre de adeus!De que me adianta um olhar apaixonado Se meu coracao nao consegue se aclamar! De que me vale ter amigos Se minha alma vive na mais pura solidao! De que me vale ser amada Se nao encontro a felicidade no amor!De que me vale ter esperancaSe a tristeza toma conta do meu ser!De que me adianta um abraco Se meus abracos sao gelados!De que me vale chorar Se minhas lagrimas jorram como sangueSaindo de minhalma! De que me vale ter pazSe meu ser navega sem rumo!De que me vale uma familia,Se nao tenho onde escoar minhas angustias! De que me vale uma lagrima,Se e de emocao triste!De que me vale ser amiga,Se nao posso consolar