a exploracao, a descoberta e ao raciocinio. Toda crianca e capazde aprender naturalmente, bastando dar-lhe ambiente adequado e rico emexperiencias.MariaMontessori UMPOUCO DE HISTORIA...Maria Montessori Maria Montessori(1870-1952), nasceu na Italia. Interessou-se pelo estudodas ciencias, mas decidiu-se pela Medicina, na Universidade de Roma. Direcionoua carreira para a psiquiatria e logo se interessou por criancas deficientes. A grande contribuicao de Maria Montessori a modernapedagogia foi a tomada de consciencia da crianca, percebendo que estas respondiamcom rapidez e entusiasmo aos estimulos para realizar tarefas, exercitando ashabilidades motoras e experimentando autonomia. Devido sua formacao medicateve fortes influencias positivistas, acreditava na experiencia sensivelexterna que ao homem o progresso dainteligencia, para que ele possa deixar de egoismo e viver tambem para osoutros. Para ela a educacao deveser efetivada em etapas gradativas, respeitando a fase de desenvolvimento dacrianca, atraves de um processo de observacao e deducao constante, feito peloprofessor sobre o aluno. Na sua visao a crianca traz consigo forcas inatasinteriores, pre-disponibilizada para aprender mesmo sem a ajuda do alheio,partiu de um principio basico: A CRIANCAE CAPAZ DE APRENDER NATURALMENTE. Buscando desenvolver essas energias,acredita que o educando adquire conhecimento e se torna livre para a expressaodo seu ser atraves da liberdade do seu potencial, disse: DEIXE A CRIANCA LIVRE, E ELA SE REVELARA. Segundo Montessori , nasala de aula o professor e uma especie de orientador que ajuda a direcionar oindividuo no seu desenvolvimento espontaneo, para que o mesmo nao desvie docaminho tracado, assegurando a livre expressao do seu ser, sua exigencia com oprofessor era: RESPEITO A CRIANCA. A escola criada porMontessori prima pela educacao que leva em conta o ser total, tambem a criancacomo um todo: a interdependencia corpo-mente. O homem nao e um ser acabado,pronto. E alguem em transito, a caminho, sujeito a todas as mutacoes daCultura. Para ela, educar e semear, e transmitir VIVENCIA. O educador educa atraves de ATITUDES, que servem como apoio/referencial para crianca. Issomostra sua preocupacao com o bem-estar e social da crianca e tambem com oaspecto pratico da educacao. Ainda segundo ela, a crianca aprende mexendo-se(aprendizagem-movimento) num ambiente previamente preparado. Sua escola foi totalmenteadaptada para atender as necessidades da crianca, favorecendo a independenciado aluno. DESCOBRIRO MUNDO PELO TOQUE Nas escolas montessorianaso espaco interno era (e e) cuidadosamente preparado para permitir aos alunosmovimentos livres, facilitando o desenvolvimento da independencia e dainiciativa pessoal. Assim como o ambiente, a atividade sensorial e motoradesempenha funcao essencial. Ou seja, dar vazao a tendencia natural que agarotada tem de tocar e manipular tudo que esta a seu alcance. Maria Montessori defendiaque o caminho do intelecto passa pelas maos, porque e por meio do movimento edo toque que os pequenos exploram e decodificam o muno ao seu redor. A criancaama tocar os objetos para depois poder reconhece-los, disse certa vez. Muitosdos exercicios desenvolvidos pela educadora hoje utilizados largamente naEducacao Infantil objetivam chamar a atencao dos alunos para as propriedadesdos objetos (tamanho, forma, cor, textura, peso, cheiro, barulho). O metodo Montessori partedo concreto rumo ao abstrato. Baseia-se na observacao de que meninos e meninasaprendem melhor pela experiencia direta de procura e descoberta. Para tornaresse processo o mais rico possivel, a educadora