As Caracteristicas das Geracoes da EaDA aula do dia 08 de marco de 2010 teve inicio com a apresentacao do grupo composto por Michele, Ana Paula e Tatiana Carla.O seminario teve inicio com a aluna Tatiana pedindo que formassemos cinco grupos para leitura e cada grupo ficou com um resumo para depois fazermos comentarios e dessa forma todos iriam interagir e participar do assunto como um todo. O obejetivo dessa dinamica era que realmente todos assimilassem o que estava em pauta.O primeiro momento se deu com o debate sobre a primeira geracao que tinha como suporte predominante o correio postal.A segunda geracao era predominada pela tecnologia, dando destaque ao telefone para distribuicao dos conteudos onde sao utilizados as emissoes radiofonicas e televisivas.A terceira geracao tras a tecnologia de suporte predominante e o correio eletronico, sendo o CD-ROM e o DVD pelo correio postal onde era distribuido os conteudos, dando enfase a multimidia e hipermidia.A quarta geracao ( a partir de 1994)E- learning e marcada por varias tecnologias de suporte como: correio eletronico, foruns eletronicos, blog, chat, video conferencia, wikis entre outros, onde percebe-se que comparada as geracoes anteriores houve uma grande evolucao.A quinta geracao a partir de 2004, tem como tecnologia de suporte: correio eletronico, foruns eletronicos, chat, video conferencia, small, mensage (IM), podcasts, entre outros.A distribuicao de conteudo era realizada por sistemas wereless, com tecnologia de banda laga e funcionalidade RSS.Nessa geracao a comunicacao entre professor/aluno e mais frequente, entre aluno/aluno e bastante significativa.A sexta geracao esta a par da quinta e tem com tecnologia: espacos virtuais, secon life, e a apresentacao de conteudo e por hipermidia.Estas novas tecnologias a cada dia com novas evolucoes, faz melhor e tornar a EaD mais proximas aos olhos do mundo. LIMITES DE POSSIBILIDADES O grupo abordou alguns temas que nos levou a refletirmos sobre limites e possibilidades da EAD como por exemplo a falta de dialogo , a familiaridade dos cursistas com o computador e a sobrecarga que leva muitos alunos a desistencia. Porem as possibilidades sao diversas: o aluno faz seu horario, e esTuda no local, permitindo a manutencao e sua vida social e profissional, possibilita a autonomia da aprendizagem e habilidade na utilizacao das tecnologias digitais. Ao contrario do que muitos pensam a EAD disponibiliza uma formacao de qualidade para professores da rede municipal e estadual. Acreditamos que, um destanciamento ou nao depende muito da qualidade da comunicacao e do conteudo do curso. O tutor tem um papel fundamental nessa aproximacao, pois ele estimula os cursistas a participarem de chat, de foruns, de discurssoes, etc. Quando falamos de enteralidade nao estamos necessariamente falando em sala de aula virtual. A sala de aula presencial pode e deve ser interativa, porem essa interacao nem sempre acontece. E de grande valia dizer que essa falta de dialogo ocorre independentemente da modalidade e do local que o aluno esteja cursando. Essa responsabilidade e de ambos, tanto dos alunos como do professor. No dia um do mes de marco de 2010 foi realizado o primeiro seminario da disciplina de EaD. O trabalho foi desenvolvido por: Ana Paula