nas diversas areas e atuacao humana. Isto podelevar ao questionamento de como esses instrumentos podem contribuir para odesenvolvimento e aquisicao do saber nas relacoes entre individuo, cultura e cognicao, oque pode esta reformulando o conceito e modelo de aprendizagem.A cognicao individual que resulta da interiorizacao das relacoes humanasenfrenta agora a interferencia dos recursos midiaticos de forma impactante no contextode relacoes humanas virtuais". Dessa forma e necessario identificar que elementosestao se relacionando para que os enunciados transmitidos por essas tecnologias naoimpecam o interlocutor de receber a informacao sem deslumbramento, mas comautonomia e imparcialidade, ao fortalecer a ideia de que os instrumentos de transmissaoda informacao nao passam disso mesmo.Partindo dessa concepcao percebe-se que uma revolucao impactante estaocorrendo na forma de pensar, agir e fazer do comportamento humano porque aspessoas estao inter-agindo e posicionando mais abertamente em sua forma de pensare saber.Por essa nova via os interesses e intencoes subjetivos vao tomando corpo emanifestando suas sutilezas para minar o pensamento e controlar as acoes dosindividuos conforme os interesses e beneficios pessoais.Devido a isso a pauta e que mecanismos devem ser adotados para regular astelecomunicacoes de forma que as informacoes veiculadas estejam cimentadas empostulados etico-morais para que aconteca um envolvimento e compreensao do que sediz, como se diz e que valores simbolicos estao sendo produzidos e suaintencionalidade.Para isso e importante intensificar a uniao das pessoas para que a mudancaaconteca e o processo de divulgacao da informacao se defina para alem do monopolio eprivilegio de pequenos grupos que se veem na condicao arbitraria de detentores dessesrecursos.Ha necessidade ainda do fortalecimento de uma cultura de criticidade frente aoque e dito para que o saber seja mais bem analisado e interpretado sem acordospremeditados e mal intencionados.A liberdade frente a realidade apresentada vai se estabelecendo na medida emque as pessoas possam manifestar uma visao de mundo mais intensa e racional quanto apropria formacao social, o que tambem e facilitado e possivel ocorrer atraves das novastecnologias da informacao e das novas manifestacoes de saber e producao doconhecimento. E isso pode nao prescindir da interferencia institucional no combate aosabusos e controle do que e dito de forma puramente tendencioso e semcomprometimento com a sua utilidade.Tudo isso vai construindo sujeitos produtores de significados e identidades quemuito contribuira para o rompimento de desafios construidos por atos de dominacao einteresse particulares que acabam cerceando a liberdade frente ao que e transmitidopelas telecomunicacoes e outros veiculos midiaticos.E importante registrar no campo das novas tecnologias como instrumento dedominacao que o ato de controlar ou regular institucionalmente nao quer dizer impedirou dificultar a informacao e a atuacao reflexiva do leitor, mas propor a democratizacaodesses instrumentos inovadores para que outros grupos ou comunidades sociais a elestambem tenham acesso e possam exibir formas diferentes de pensar para que adiversidade do pensamento e da cultura se manifeste sobre a informacao e nao ocontrario, para melhoramento e avanco da propria condicao humana.Referencias BibliograficasOLIVEIRA, Marcos, Oliveira Marta (orgs). Investigacoes cognitivas: conceitos,linguagem e cultura. Porto Alegre: Artes Medicas,1999.VYGOTSKY, L. S. Pensamento e linguagem. 2 ed. Sao Paulo: Martins Fontes,1993.http://www.scielo.br/pdf/es/v29n104/a0729104.pdf em,18/05/2012http://www.ufsm.br/lec/02_03/Dioni.htm em,18/05/2012http://www.cartacapital.com.br/sociedade/eurico-vianna-da-sociedade-vertical-asociedade-horizontal/ em,18/05/2012http://www.cartacapital.com.br/sociedade/seminario-debate-experiencias-mundiais-deregulacao-de-midia/ em,18/05/2012http://www.cartacapital.com.br/politica/a-imprensa-e-livre-o-que-nao-quer-dizer-que-eboa-diz-franklin-martins/ em,18/05/2012http://www.cartacapital.com.br/politica/pensar-doi/ em,18/05/2012http://www.usp.br/prolam/downloads/2008_1_3.pdf em,18/05/2012http://www.youtube.com/watch?v=m-ihC_fX6Lw&feature=player_embeddedem,18/05/2012