a uma nova organizacao da sociedade. Fazer da Matematica uma disciplina que preserve a diversidade e elimine a desigualdade discriminatoria e a proposta maior de uma Matematica Humanistica. A Etnomatematica tem essa caracteristica.===================================================================Os Nativos Digitais - os alunos do Seculo XXIhttp://www.youtube.com/watch?v=gy6ifj9oUEEA visao dos alunos do Ensino Fundamental e Medio. Alunos usarao tecnologia de engajamento em ambientes de aprendizagem com cooperacao e pesquisa, com professores que aplicam a tecnologia para ajuda-los a transformar conhecimento e capacitacao em produtos, solucoes e informacoes novas.===================================================================A Matematica e osproblemas da vidaFonte:Mundo Jovem - um jornal de ideias - ano 50 - no 432 - novembro/2012O ensino deMatematica costuma provocar dois pensamentos contraditorios, tanto por parte doprofessor como por parte do aluno: a constatacao de que se trata de uma area deconhecimento importante e, ao mesmo tempo, a insatisfacao diante dos resultadosnegativos, com muita frequencia, em relacao a sua aprendizagem. (GoncaloCoelho de Alencar)A Matematicadesempenha papel decisivo, pois permite resolver problemas da vida cotidiana.Ela tem muitas aplicacoes no mundo do trabalho e funciona como instrumentoessencial para a construcao de conhecimentos em outras areas curriculares. Domesmo modo, interfere fortemente na formacao de capacidades intelectuais, naestruturacao do pensamento e na agilizacao do raciocinio dedutivo do aluno.Por outro lado, ainsatisfacao do aluno revela que ha problemas a serem enfrentados, como anecessidade de reverter um ensino centrado em procedimentos mecanicos,desprovidos de significado para o aluno. Ha urgencia em reformular objetivos,rever conteudos e buscar metodologias compativeis com a formacao que hoje asociedade reclama.Partir da vidaA Matematica tem suasraizes assentadas no solo da vida cotidiana e e fundamental para as conquistastecnologicas. E usada para executar as operacoes elementares que a vida diariarequer, para desenhar as plantas de edificios, para calcular a resistencia dosmateriais que serao empregados em construcoes, para projetar os circuitos de TVe para lancar no espaco os modernos foguetes.No dia a dia, filhosde camponeses fazem uma Matematica peculiar, ligada as necessidades reais.Durante o plantio, desenvolvem nocoes de geometria ao trabalho e dividircanteiros. Fazem estatisticas e calculos ao contar e separar sementes.Financas, ao estabelecer precos para producao. Lidam com volume e proporcao aoestipular quantidade de adubo. Observam regularidades no crescimento e noformato das plantas. Tudo ao seu modo, com linguagem propria e poucaformalidade.Na escola, essesjovens costumam levar um choque. A Matematica que lhes e imposta mais parecegrego. Trata dos mesmos temas, mas despreza a informacao que vem de casa. Tudoem nome do cumprimento de um curriculo ultrapassado, abstrato. O resultado naopoderia ser outro. O aluno cria aversao a disciplina, nao ve utilidade nemimportancia no que e ensinado e, claro, vai mal.Se alguem conheceesse fracasso, nao se culpe e nem responsabilize o estudante. O equivoco e domodelo, nao das pessoas afirma o professor Luiz Marcio Imenes, engenheirocivil, mestre em Educacao Matematica e autor de livros didaticos. O principalequivoco e gastar 95% do tempo das aulas fazendo continhas. O ensino deveestar voltado a resolucao de problemas, enfatiza.Estudar Matematica e importante?O estudo da Matematicada ao aluno condicoes de interpretar situacoes cotidianas, permitindo que elese insira no contexto sociocultural e no mercado de trabalho. Tambem desenvolvesua capacidade de argumentar, fazer conjecturas e propor mudancas. Permite que oaluno, ao