Oque esta prescrito nao e necessariamente o que e aprendido, e o que se planejanao e necessariamente o que acontece ( GOODSON, Ivor , 1995)Metodologiade ensino, forma ou maneira como se ensina e tema de discussao ha muito tempo eesta relacionado diretamente com a vida escolar, seja no ambito e interno comoexterno. Metodologia diz respeito a acoes pedagogicas que sao utilizadas pordocentes e participadas por docentes na perspectiva de uma efetiva aprendizagem.Asacoes pedagogicas desenvolvidas na escola sao orientadas pelas Politicaspublicas, baseadas nas Diretrizes e nos Parametros Curriculares Nacionais, deforma que reflita em resultados satisfatorios em avaliacoes. Uma dasavaliacoes e a do SAEB ( sistema daAvaliacao da Escola Basica). Os Parametros Curriculares Nacionais PCNs saodefinidos pelo MEC como referencias dequalidade para a educacao no ensino fundamental do Brasil, onde define um referencial comum a toda nacao. Sustentada pelos PCNs, que segundo o Prof.Paulo Renato Souza, entaoMinistro da Educacao, em sua apresentacao dos PCNs afirma que seraoinstrumento util no apoio as discussoes pedagogicas em sua escola, naelaboracao de projetos educativos, no planejamento das aulas, na reflexao sobrea pratica educativa e na analise do material didatico., estao os Temas Transversais.Os TemasTransversais tratam de assuntos que ultrapassam as areas convencionais, tratamquestoes relacionadas com Etica,Pluralidade Cultural, Meio Ambiente, Saude e Orientacao Sexual. Esses temas espelhamconceitos balizares para a democracia e para o exercicio da cidadania.Tratam-se de questoes cada vez mais urgentes em nosso seculo a incorporacao devalores que tratem dos temas transversais, porque estao presentes no dia a diae sao preocupacoes dos governos e a da sociedade. Assim, a escola pratica a sua metodologiabaseada na transdisciplinaridade. Por interdisciplinaridade entende-se a interdepedencia, interelacao e comunicacaoentre campos do saber, ou disciplinas, o que possibilita a integracao doconhecimento em areas significativas. Morin define Transdiciplianridade como umnovo jeito de ver o mundo, um novo jeito de pensar o ensinar e aprender . (MORIN,2001)Para atingir os objetivos da educacao de qualidade para todos,, a escola utiliza a pedagogia deprojetos por acreditar que Tem a vercom a realidade em curso e com a utopia possivel, realizavel, concreta ( Instituto Paulo Freire). Assim Viveciamos naescola os projetos: Aulas de Reforco, Monitoria, Grupo de Artes e Cultura, e ostemas ocasionais como copa do mundo, Dengue: fora de Casa e da Escola,Fanfarra, entre outros.Eimportante ressaltar que a metodologia seja uma ponte entre as estrategias e o curriculo, esta e uma a ponderacaoessencial para o trabalho docente. Curriculode acordo com Cesar Coll, e um instrumento que deve levar em conta asdiversas possibilidades de aprendizagem, nao so no que concerne a selecao demetas e conteudos, mas tambem na maneira de planejaras atividades Por estarazao deve ser constantemente revisto, ampliado, adaptado de forma queviabilize os processos de ensino eaprendizagem satisfatorios.Ametodologia utilizando os Projetos como forma de trabalhar conteudoscurriculares e temas transversais, permite a interacao, a participacao e o envolvimentoda comunidade escolar sob o mesmoenfoque. Desta forma, verifica-se uma atitude de escola cidada, queLuciola Santos afirma ser: uma escola capaz deformar cidadaos dotados de capacidade de resolver problemas, pensar de modocriativo, de se comunicar usando diferentes codigos, ou seja, estamos pensandoem um processo de escolarizacao que permita ao aluno acesso