para o desenvolvimento cognitivo do aluno;- A escolha de temas que sao do interesse e da realidade dos alunos;- O despertar da curiosidade e a busca por novos conhecimentos e desafios;- Prepara o adolescente para o mercado de trabalho e para sua desenvoltura nas relacoes sociais. ************************************** Por: Clair Goettems (Venncio Aires - EEEM Monte das Tabocas)O trabalho por projeto e importante porque oferece alem do conhecimento a experimentacao, a reflexao e a descoberta. Propicia o desencadeamento do processo de construcao e reconstrucao do conhecimento do estudante, por meio de situacoes de aprendizagem que favorecam a sua autoria e o processo reflexivo sobre a propria acao. ****************************************** Por: Deise Hickmann (Venancio Aires - EEEM Wolfram Metzler)E importantissimo priorizar o saber compartilhado no trabalho com projetos, desafiar o aluno a buscar e trazer para discussao suas informacoes.Quando se trata de trabalhar com projetos, concordo com Machado que diz: entende-se por projeto um modo de agir do ser humano que define quem ele pretende ser e como se lancar em busca de metas( 2000).Conforme o trecho abaixo, Barbier tambem compartilha dos conceitos de Machado em relacao ao conceito de projeto quando relata que[...] o projeto nao e uma simples representacao do futuro, do amanha, do possivel, de uma ideia; e o futuro a fazer, um amanha a concretizar, um possivel a transformar em real, uma ideia a transformar em ato. (BARBIER, 1994, apud MACHADO, 2000, p.6 Dessa forma, percebemos que o projeto nao e desvinculado da teoria, mas e intrinseco a pratica presente no cotidiano do aluno sujeito de sua aprendizagem.***************************************************** Por: Edela Bertram (Venancio Aires - EEEM Adelina Isabela Konzen)Trabalho com a orientacao de um projeto sobre Violencia Domestica, onde tenho apenas uma integrante, pois a mesma chegou na escola quando todos os outros projetos ja estavam formados, e ela tem muito interesse sobre este assunto. Vejo uma perda significativa, pois duas cabecas ou mais podem ver mais possibilidades, podem contribuir muito mais para a construcao deste projeto. Enfim, esta aluna tem uma orientadora que podera apenas ajuda-la a seguir os passos para este desenvolvimento. Este e o aspecto que quero salientar, pois segundo Freinet uma pedagogia de busca e de experiencias, favorecendo a crianca um papel ativo voltado para o trabalho e atividade em grupo, vivenciando situacoes de cooperacao e a pesquisa do meio, bem como o envolvimento do estudante em atividades/projetos criativos.************************************* Por:Edenara Guarezi (Candelaria - EEEM Gastao Bragatti Lepage) Segundo Piaget a aprendizagem acontece quando o sujeito amplia conhecimento, fazendo com que o educando tenha que ler, pesquisar, analisar, debater, investigar e se posicionar perante sua escolha (do tema). Ou seja, perante uma situacao problematica a construcao do conhecimento deve ir alem do saber fazer, para envolver a reflexao sobre como fazer, a tomada de consciencia, a compreensao e a elaboracao do fazer. Construindo-se assim o processo reflexivo sobre a propria acao.******************************* Por: Elaci Keller (Santa Cruz do Sul - CE Monte Alverne)Apos leitura dos textos indicados ressaltando as ideias de alguns dos teoricos da educacao ficou claro, como foi enfatizado na proposta da atividade 2, que muitas das ideias