aula utilizando as tecnologias ...Em qualquer caso, ha pouca tradicao na producao de videos para utilizacaoexclusiva em educacao.Isso leva a outras perguntas: Existe um video de treinamento, se houver, hadiferencas entre um video educativo e producoes de televisao, por exemplo, umdocumentario?. No caso em que essas diferencas existem, quais sao suas caracteristicas?E com que ideia e elaborada para ser utilizada?2. Uma abordagem ao conceito de documentarios em video didactico. Osnormalmente recolhidos nas revistas de informacao para os telespectadores.Essas revistas nos dizem a data e a hora de emissao, e, raramente, o conteudoglobal de credito e alguns diretores, produtor, etc. No entanto, nuncaencontrei na revista, por exemplo, "TP" - uma indicacao do nivel deaudiencia para quais metas, objectivos, conceitos, metodos de uso, etc podemosdesenvolver e alcancar com este produto. Ou seja, apenas pretende ser visto, noentanto, nao esta a altura da TV. beneficios boas e mas essa experiencia podenos dar. Embora a carta assinada em abril de 93 canais de TV., O Ministerio daEducacao e da Ciencia e comunidades regionais pode ser o primeiro passo parauma mudanca qualitativa nesta materia.Alem disso, documentarios e outros programas de televisao nao sao projetadospara ser inserido em um processo de ensino e aprendizagem. Sem duvida, hapotencial educacional, uma vez que eles sao uma importante fonte para ligar asexperiencias da rua e da casa em sala de aula, permitindo-nos a trabalhar osaspectos da saude, o consumo de sexismo, etc No entanto, essa seria outraquestao que estamos discutindo aqui, ou seja, uma e a tv., Suas mensagens e seugrande potencial para a educacao. E outra muito diferente e o video produzidopara consumo exclusivo em sala de aula (1).Este ultimo produto, como qualquer outro material escolar sempre exigir umaadaptacao especial para a sala de aula. Sem duvida, ha sempre essa adaptacao,no entanto, este nao e o caso. Tais diferencas de objectivos e abordagens paradiferenciar o que encontramos quando comparamos uma enciclopedia da naturezaanimal, quando existam, textos, desenhos e fotografias de alta qualidade, comofoi recentemente publicado pelo Pais de enciclopedia visual dos seres vivos, eo mesmo tema abordado pelo livro de ciencia, que, embora este ultimo tambem resulteem um processo de adaptacao a sala de aula, sao desenvolvidos desde a concepcaoa producao para o mercado da educacao.Devemos tambem ressaltar que, embora em ambos os casos sao fontes de informacaosao estruturados de forma muito diferente, e ambos, por sua vez, exigem umprocesso educativo igualmente distintos. Mas assim, o suficiente para ler estesmateriais (livros, revistas, jornais,...) para ser educado no sentido de quetodos nos pensamos. E isso nao e verdade. Estamos em um mundo de informacao ecomunicacao, em muitos casos os dados, no entanto, falta a habilidade dedecifrar o que e relevante e significativa entre eles. Este processo orientaresta mare de informacao e de comunicacao e a educacao adequada.Chegando aqui, eu acho que a quantidade la-por-suficiente e videos de qualidadeque atendam a filosofia de reformas e de conformidade com o tipo de chaves quevao fazer em seguida, para dizer que ha videos instrutivos. No entanto, antesde continuarmos, podemos definir o video de treinamento para sua principal fatocaracteristico e fundamental: e concebido, produzidos, testados