Lapispreto e colorido ReguaDesenvolvimentodas atividades Primeiraaula O (A) professor (a) pode fazer uma dinamica inicial com os alunos sobrequal ou quais sao os entendimentos do termo paisagem. Apos os alunos apresentaremsuas significacoes para o termo, o professor devera expor uma ideia de paisagemo mais ampla possivel, que passa pela definicao de que paisagem e tudo aquiloque se apreende pelo olhar. Portanto, e o que tem existencia fisica, um predio,uma arvore, um rio etc. Para se identificar e descrever uma paisagem e precisopassar pelo olhar, pela observacao. E saber olhar com enfoques especificos etambem um aprendizado. Nestemomento o professor devera expor a atividade que e exatamente olhar a paisageme depois representar esta paisagem. E tambem sera exposta a forma de olhar estapaisagem, que e uma apreensao na visao frontal, utilizando-se de metricaspedestres e depois explicar a visao cinematica, onde a metrica de apreensaosera numa escala mais ampla. Se houver algum material audiovisual de descricaode paisagem, como por exemplo, filmes onde os moradores descrevem o bairro, oualgum filme que tenha a apreensao cinematica, os road movies. O professorpodera selecionar alguns trechos destes filmes que mostram a paisagem emmovimento. Caso seja possivel esta atividade, sera necessaria a previsao deaula adicional para mostrar as imagens. Naprimeira aula, o professor devera explicar a atividade de observacao dapaisagem no entorno da residencia do aluno. O aluno devera pedir oacompanhamento de um adulto para realizar esta atividade, pois deverarealiza-la a pe. As anotacoes ou ate desenhos (ou croquis, caso o aluno jatenha realizado alguma atividade de elaboracao de croquis cartograficos, para oexercicio de representacao vertical e de relacao entre os objetos - o que estaao lado do que) deverao ser feitos numa caderneta de anotacao. E importanteressaltar que o aluno devera observar quais sao as referencias principais dapaisagem observada, por exemplo, quando ele explica a um amigo onde fica a suacasa, qual e o elemento referencial da paisagem que chama mais atencao?Segundaaula A segunda aula da atividade devera ocorrer apos todos os alunos teremfeito a primeira observacao da paisagem na visao frontal. De posse dasanotacoes, os alunos deverao realizar uma representacao da paisagem com osrecursos que ja foram desenvolvidos ate o momento. Podera ser uma representacaocom os elementos da paisagem na visao frontal, podera ser um misto derepresentacao frontal e vertical, onde os alunos conseguem representar otracado da rua, por exemplo, numa visao vertical e desenham os predios, casas eoutras construcoes na visao frontal. Narepresentacao os alunos deverao identificar quais sao os elementos referenciaisda paisagem e fazer uma pequena justificativa sobre por que eles consideramaquele elemento fundamental para a identificacao e localizacao naquelapaisagem. Terceiraaula Nesta aula sera explicada a continuidade do procedimento de observacao ereferenciamento da paisagem. Agora sera a vez da apreensao cinematica dapaisagem. Para tal apreensao, o aluno devera aproveitar algum deslocamentofeito em qualquer tipo de conducao (carro, onibus, trem) para efetuar aobservacao. As anotacoes tambem deverao ser feitas numa caderneta, agora com oenfoque de classificar os conjuntos homogeneos da paisagem e quais sao oselementos mais significativos e identificadores deste conjunto, que servemtambem como referencial para o deslocamento e localizacao. Uma orientacao quepode ser dada para a