Aula 4A evolucao pensamento pedagogico: de Socrates aos JesuitasProf. Ms. Sidinei Cruz SobrinhoCurso: Licenciatura em Matematica Objetivos da Aula:1 Conhecer a evolucao do pensamento pedagogico desde o ocidente;2 Compreender os principais conceitos teoricos da educacao e suas ideologias a partir da analise historica, filosofica e sociologica da educacao;3 Refletir criticamente sobre a influencia das diversas teorias na sociedade e na formacao das pessoas;4 Provocar o debate teorico a partir das diversas leituras e sua relacao com a contemporaneidade;5 Construir argumentos fundamentados para o papel da educacao e da formacao do professor no curso de licenciatura em matematica, do Campus Santa Rosa6 Avaliar a leitura critica e reflexiva, a didatica, argumentacao, dissertacao e retorica dos educandos do curso.LINHA HISTORICA ANTIGUIDADE: Da invencao da escrita +/- 4000 a.C aoFim do Imperio Romano do Ocidente Sec. V (d.C) IDADE MEDIA:Do fim do Imperio Romano do Ocidente Sec. V (d.C)Ao fim do Imperio Romano do O]ridente com a queda de Constantinopla Sec. XV (d.C) IDADE MODERNA:Fim da Idade Media aRevolucao Francesa no Sec. XVIII IDADE CONTEMPORANEA:Da Revolucao Francesa aos nossos dia...Socrates (+/- 469 -399 a.C)- Contexto historico: Grecia antiga, origem da filosofia- Antes de Socrates: Conhecimento baseado na observacao da natureza (fisica);- Para Socrates: autoconhecimento = sabedoria pratica e moral;- Metodo de Ensino: MAIEUTICA = dialogo = da ignorancia (Tudo sei e que nada sei) ao esclarecimento (reconstrucao das verdades e purificacao dos conceitos)- Objetivo: autodominio, virtude.- Erro = ocorre por desconhecimento da verdade- Papel do professor: ajudar o educando a ter autonomiaObs.: Antropologia, Moral, Autonomia, Platao (+/- 427 - 347 a.C)- Contexto historico: Grecia antiga, discipulo de Socrates, decadencia do imperio ateniense;- Pensou um sistema de ensino na Republica, que exige a participacao da sociedade e envolve todas as dimensoes do ensino: tecnica, etica, politica...- Educacao = responsabilidade do Estado; universal (tanto para meninos quanto para meninas ideia inovadora e pouco aceita na epoca); dialetica (busca da verdade pela argumentacao teorica)- Objetivo:testar as aptidoes dos individuos (tipos de alma; conhecimento inato) formacao do homem moral e do Estado justo, por meio do conhecimento = controle dos instintos, ganancia e violencia- Critica a Democracia porque permite que pessoas despreparadas assumam o poder. (defendia uma forma de aristocracia)- Papel do professor: nao se deve transmitir conhecimento mas levar o aluno a pensar por si mesmo (Mito da Caverna);Obs.: Educacao papel do Estado, universal, Autonomia, Politica, Freire: ninguem educa a si mesmo)Aristoteles (+/- 384 -322 a.C)- Contexto historico: Grecia antiga, inicio da epoca helenista; Alexandre Magno, expansao politica e teorica- Criador da Logica (organon): instrumento para verificar a coerencia do raciocinio e auxiliar na busca da verdade- Educacao = os seres se desenvolvem de um estado de imperfeicao para um estado de perfeicao, busca da verdade atraves da experiencia e da construcao sistemica da ciencia (silogismos)- Objetivo: buscar o 'justo meio' - virtude (etica e politica), felicidade, formacao do carater do aluno- Papel do professor, escola e sociedade: possibilitar as condicoes para o desenvolvimento da virtude etica e politica- Metodo: imitacao: A virtude e um habito, os adultos devem dar o exemplo, o Estado interfere nas familias atraves