Orientacao Educacional, e elaborar um quadro comparativo entre os dois segmentos apresentados Educacao Infantil ao 5o ano do Ensino Fundamental I e 6o ao 9o ano do Ensino Fundamental II e Ensino Medio.Educacao Infantil ao 5o. Ano do Ensino Fundamental IJunto aos professores: Treinamento de professores em observacao e registro do comportamento do aluno; Orientacao e pesquisa sobre as causas do desajustamento e aproveitamento deficiente do aluno; Assessorar os professores no planejamento de experiencias diversificadas que permitam ao aluno:1. Descobrir atraves da auto-avaliacao e da execucao de atividades, suas dificuldades e facilidades;2. Descobrir o seu modo e ritmo de trabalho;3. Descobrir sua forma de relacionar-se com os colegas e profissionais da escola;4. Fazer escolhas;5. Treinar a auto-avaliacao. Recursos teoricos para interpretar os dados obtidos nas observacoes; Desenvolvimento de acordo com a faixa etaria; Pesquisa sobre as causas de desajustamento e aproveitamento deficiente do aluno.Junto aos alunos: Atendimentos individuais, sempre que for necessario para analise e reflexao dos problemas encontrados em situacoes de classe, recreios, desempenho escolar, pontualidade, cuidado com material de uso comum, relacionamento com os colegas de classes e outros alunos do colegio, respeito aos professores e funcionarios; Atendimentos grupais sempre que for necessario para reflexao de problemas citados acima ocorridos em situacoes de grupo; Esclarecer quanto a regras e procedimentos no que diz respeito ao cumprimento das normas do colegio.6o. Ao 9o. Ano do Ensino Fundamental II e Ensino MedioAtividades junto aos professores: Divulgacao do perfil das classes; Organizacao de arquivos e fichas cumulativas; Proposicao de estrategias comuns entre os professores, coordenacao e orientacao; Analise junto a coordenacao dos planejamentos das diversas disciplinas; Realizacao de atendimentos individuais e/ou grupo nas reunioes de curso para receber ou fornecer informacoes necessarias dos alunos; Realizacao de atendimentos individuais na O.E para fornecer ou receber informacoes necessarias dos alunos; Analise e avaliacao dos resultados quantitativos e qualitativos dos alunos, das classes junto a coordenacao para posteriores encaminhamentos; Participacao nas reunioes de curso; Participacao nas reunioes de E.T Participacao na preparacao e realizacao dos Conselhos de Classe; Participacao nos eventos da escola; Organizacao e participacao junto a coordenacao das atividades extracurriculares.Atividades junto aos alunos: Realizacao de sessoes de orientacao com cada serie, previamente agendadas em calendario, em que o OE estara propondo temas (textos, trabalhos em grupo, video, informatica, debates, atividades extra-classes etc.) que vao ao encontro dos objetivos propostos e as necessidades e interesses da faixa etaria a ser trabalhada; Realizacao de reunioes com representantes de classe e/ou comissoes; Participacao dos eventos da escola (atividades extra-classes, jogos, festa junina, encontros, viagens etc.); Realizacao de atendimentos individuais e/ou pequenos grupos.Enfim o papel de um Orientador Educacional e ajudar a contornar ou resolver situacoes desconfortantes que envolvam alunos, professores e pais, onde todos devem em prol do bem da crianca, fazer-se presente para a melhoria necessaria para um bom desenvolvimento escolar e social da crianca no meio ao qual ela vive.