Fonte: Google Imagens.Dia fausto... O vento e euEu vejo o ventoQue, ao tempo em que batemavioso no meu rosto largo,junto com os afagos deBastet, deusa solar,e o borrifar da malina,me amansa, me distrai,com as formas organicas,mirabolantes, miraculosas,que toma no azul... no arMe faz brincar, gargalhar,como um palhaco sem nome,como uma crianca sem fome.Agora e um escorpiaosem veneno, com sua tenaza me elevar docemente ao ceuHa pouco era um tubaraosem dentes, a me engolire me regurgitar.Mas tambem fui embaladopor bracos de maeAdmoestado pela voz de um paiE beijado... devoradopela boca imensa de Aline,cariciado por suas maospequenas e perfumadas,riscado suavemente pelas unhaspintadas com esmalte vermelho.Deslizando, a serpente me levoudo sope ao topo da montanhaE de la, um albatroz erranteme fez alado... imperador do azul,a planar, a sonhar em meu voo solo,a viajar acima dos mares, do gelo,nuvens, cidades, florestas e vales.Para mim o vento baila, canta,rodopia, assobia, abaixa, levanta,chocalha os sistros,num hilario teatro de marionetes,onde os alisios personagenstem a cara de tudo que amo.... Primeiro morrem de tanto rirE por fim, desaparecem, sugadospelo vacuo da frigida calmariaLagrimas secas caem dos olhos:areia erigindo dunas no deserto,funebre sinfonia de formasAgora sao flores murchas na aridez,inconsolaveis, chorando...... sem querer partir.Dia infausto... O vento e euEu nao vejo o vento.(Fabio Torres). Todo brasileiro, mesmo o alvo, decabelo louro, traz na alma, quandonao no corpo, a sombra, ou pelo menosa pinta, do indigena ou do negro...Gilberto Freyre, Casa Grade eSenzalaNovembro comemora-se o Dia da Consciencia Negra . Na nossa escola este tema e trabalhado o ano todo, pois acreditamos que relacoes raciais e o respeito a diversidade devem sertrabalhados sempre. Inserir a tematica negra nocurriculo escolar e uma forma de combater a discriminacao, apontamespecialistas. Pais e professores tambem podem ajudar a reforcar a identidadecultural de criancas e jovens negros escolhendo livros e brinquedos com essatematica. "Esses materiais didaticos podem ser introduzidos na primeirainfancia, quando a crianca comeca a brincar", diz Oswaldo, da Metodista.Assim a crianca vai automaticamente entender e ate apreciar as diferencas."E preciso naturalizar esse processo", conclui. http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/consciencia-negra-511253.shtmlDesta forma optamos por trabalhar o tema atraves da literatura infantil, alunos viram videos, ouviram historias e leram livros.Menina Bonita do Laco de FitaAutor: Ana Maria MachadoO livro permite que seja abordadoem sala temas com a diversidade racial.Desenvolvimento do tema da diversidade,nao somente com o objetivo de apresentar aos alunos a riqueza da diversidadeetnico-cultural brasileira, contribui para que as criancas se apropriem devalores como o respeito a si proprias e ao outro, mas tambem com o objetivo deelevar a auto-estima do aluno negro.Minha familia coloridaAutora: Georgina MartinsO livro Minha Familia e Coloridaconta a historia do menino Angelo que tinha uma familia toda colorida. Eletinha dois irmaos. O Joao e o Camilo. Angelo era um menino observador, certodia chegou a casa e perguntou para sua mae. Porque meu cabelo nao vua. E ocabelo da vovo vua. Sua mae demorou a entender, masconcluiu que ele queria dizer voar. Entendeu tambem que ele queria dizer queuns tinha cabelos lisos e outros da sua familia tinham cabelos crespos. Sendoassim ela sentiu que tinha de explicar melhor aquele assunto... - Mae, entao sabe por que o