palavras, silabas e letras sao apresentadas soltas; sao descontextualizadas.Quanto ao ponto de partida da leitura, os metodos podem ser sinteticos ou analiticos. Sinteticos: tambem chamados foneticos ou fonicos, tem como ponto de partida os sons das letras(fonemas) ou ossons das silabas (unidades foneticas).Analiticos: tem como ponto de partida palavras, frases ou textos.O ponto de partida da leitura determina a operacao logica predominante que o aluno vai fazer no inicio daalfabetizacao.Se o aluno partir da palavra para chegar as letras, a operacao predominante e a analise e, por isto, o metodo eanalitico.Se o aluno partir das letras ou das silabas para chegar a palavra, a operacao predominante e a sintese e, por isto, ometodo e sintetico.Os metodos foneticos sao sinteticos. Os metodos nao foneticos sao analiticos Fonacao, Fonetico ou Fonico:Voce ja percebeu como a cultura popular criou, e cria ainda hoje, muitas musicas e brincadeiras utilizando tanto o nome das letras do ABC, como sua sequencia?o aluno aprende a emitir os fonemas e a aglutina-los.b...a...baUsado na Inglaterra desde o seculo XVIII.Geralmente, as licoes dos livros do metodo fonico vao se apresentar com palavras ou pequenos textos e e no manual do do professor que vai ser explicitado em que momento se farao as apresentacoes das letras, assim como qual recurso vai servir para a emissao dos fonemas: uma estoria: Quando a escova via a abelhinha pensando, dizia numa voz muito rouca e misteriosa: e...e...e... , no livro Minha Abelhinha; uma pergunta relacionada a uma onomatopoeia e a uma estoria que liga os personagens numa trama, como o o martelo que da pancadas: p ... p... p... em Tempo de Aprender. Exemplos: Metodo Iracema Meireles e Metodo MontessoriEste metodo traz uma vantagem. Nos casos em que realmente ha uma correspondencia direta entre a fala e sua representacao escrita, os aprendizes vao decifrar rapidamente, desde que entendam esta relacao e decorem as correspondencias. Casos de correspondencia mais direta entre fonemas e letras, por exemplo, descritos por Lemle sao: p/b, v/f, t/d. Estas letras, em qualquer posicao, seja no inicio, meio ou fim de silaba, sempre serao decodificadas/lidas da forma como se escreve e tambem sempre serao codificadas/escritas, da forma como se fala. No entanto, existem alguns problemas: ha variacoes dialetais na pronuncia das palavras e, mesmo assim, elas sao escritas de forma estavel. Por outro lado, varias palavras sao escritas de uma forma e pronunciadas de outra, como tomate ("tumati"). Uma letra pode representar diversos sons, segundo sua posicao na palavra (letra s em final e inicio de silaba, entre vogais, vai ser pronunciada diferentemente) e um som pode ser representado por varias letras (o som u pode ser representado pela letra u (uva), pela letra o (ralo) e pela letra l (funil). Entao, o principio de relacao direta de fala com escrita nao se aplica, na maioria dos casos. Por isso, temos a ortografia e diversas convencoes para estabilizar estas diferencas de representacao. Outro problema identificado e que a consoante e uma unidade abstrata, nao pronunciavel sem o apoio de uma vogal. E por isso que, ao ensinar o fonema /f/, por exemplo, era