Praticas educativas e juventude ruralPraticas educativas estruturantes do habitus da juventude rural no campo da modernizacao agricola* Resumo Esse artigo e resultado de uma pesquisa que objetivou apresentar os resultados da implantacao do projeto de extensao Orientacao e instrumentalizacao de jovens rurais para atuarem como agentes multiplicadores na organizacao socio produtiva de seus assentamentos, financiado pelo Edital MCT/CNPq/CT-AGRONEGOCIO/MDA - No 23/2008 - Programa Intervivencia Universitaria. F foi nomeada pela equipe executora como Projeto Jovens Rurais, terminologia que sera utilizada durante esse artigo. Foi desenvolvido nos municipios de Jatai e Perolanida, no Sudoeste Goiano. O projeto teve como principais objetivos divulgar e socializar conhecimentos produzidos nos centros especializados, fornecer subsidios praticos para a utilizacao e instrumentalizar tecnica, social e politica dos jovens rurais para atuarem como multiplicadores e agentes de desenvolvimento nos seus assentamentos de origem no sentido da transicao agroecologica. A metodologia utilizada na pesquisa foi bibliografica e documental. Utilizou-se todos os documentos gerados durante a execucao do projeto. O referencial de analise utilizado e a da Teoria da Pratica de Pierre Bourdieu. A pesquisa revelou que praticas educativas presentes no campo da modernizacao agricola sao influenciadoras na constituicao do habitus da juventude rural. Palavras-chave: Juventude rural; praticas educativas; habitus; cultura. Apresentando o projeto e a pesquisa O projeto Jovens Rurais teve como principal objetivo atender jovens residentes e estudantes em areas rurais, assentamentos de reforma agraria, com idade entre 12 e 18 anos que demonstrassem experiencia e/ou aptidao para acoes educativas, extensionistas e organizativas. O objetivo foi divulgar e socializar conhecimento produzido e sistematizado pelos Centros Especializados [1] e fornecer subsidios praticos para sua utilizacao, por meio do envolvimento e da instrumentalizacao tecnica, social e politica dos jovens. Objetivou ainda instrumentalizar os jovens para atuarem como multiplicadores e agentes de desenvolvimento nos seus assentamentos de origem no sentido da transicao agroecologica; estimular o desenvolvimento de habilidades e competencias nos jovens dando-lhes treinamento, orientacao e acompanhamento a fim de garantir a aplicabilidade do que for tratado nos modulos de vivencia; estimular o espirito de lideranca e de coletividade nos jovens rurais, com orientacao para a organizacao socio-politica e o desenvolvimento nos seus assentamentos; revitalizar a identidade e a socializacao camponesa e resgatar a percepcao de suas condicoes de herdeiros de uma identidade e de uma terra; estimular os jovens na compreensao do lugar que ocupam, de si mesmos e da sociedade, de seus desejos de mudanca e da afirmacao como membros de um grupo social. Para alcancar esses objetivos a execucao do projeto materializou-se na forma de vivencias universitarias por meio da realizacao de modulos de estudos. Eles funcionaram como momento e local de interlocucao entre os jovens e os profissionais qualificados para os temas abordados, com o acesso dos jovens aos laboratorios, experimentos, bibliotecas, grupo de estudos, projetos, programas, dentre outros espacos e atividades da Universidade Federal de Goias, Campus Jatai. As vivencias universitarias foram orientadas pelas linhas de apoio previstas no projeto: Organizacao Social e Associativismo; Ecologia, Legislacao Ambiental e Utilizacao de Recursos Naturais; Producao Agricola, Zootecnicas e Agroecologica. Essas tres linhas de apoio permitiram desenvolver acoes junto aos jovens