com deficiencia. Contribuicoes para umreflexao sobre o tema. Sao Paulo: Memnon, Edicoes cientificas, 1997.BALIEIRO,Clay Rienzo et alii. Programa clinico para deficientes auditivos de 0 a 5 anos; atividadesterapeuticas. Sao Paulo, PUC, 1985. 60 p. (Cadernos Disturbios daComunicacao - Serie Audiologia Educacional 4)BEVILACQUA,Maria Cecilia & BALIEIRO, Clay Rienzo. Programa Clinico para deficientesauditivos de 0 a5 anos. Sao Paulo, PUC, 1984. 47 p. (Cadernos Disturbios da Comunicacao -Serie Audiologia Educacional 1) BRASIL,Ministerio da Educacao e Cultura. Centro Nacional de Educacao Especial. Atividadese recursos pedagogicos para deficientes da audicao. Rio de Janeiro,MEC/FENAME, 1983, 239 p._______,Ministerio da Educacao e do Desporto. Secretaria de Educacao Especial - Subsidiospara organizacao e funcionamento de servicos de educacao especial: area dedeficiencia auditiva, 1995. (Serie: Diretrizes, n.o 6). _______,Ministerio da Educacao e do Desporto, Secretaria de Educacao Especial. Tendenciase desafios da Educacao Especial, 1994. (Serie: Atualidades Pedagogicas 1). _______,Ministerio da Educacao e do Desporto - Secretaria de Educacao Especial - DiretrizesEducacionais sobre Estimulacao Precoce. (Serie: Diretrizes, n.o 3). BRITO,L. F. Por uma gramatica da Lingua de Sinais. Rio de Janeiro, TempoBrasileiro/ Departamento de Linguistica e Filosofia - UFRJ, 1995. _______,Integracao social & educacao de surdos, 1. Rio de Janeiro, BabelEditora, 1993.BUENO,Jose Geraldo da Silveira. A Educacao do Deficiente Auditivo no Brasil -Situacao atual e perspectivas (artigo retirado do livro Tendencias eDesafios da Educacao Especial - MEC/SEESP) DORZIAT,A. Metodologias especificas ao ensino de surdos: analise critica - apostila.Sao Paulo, UFSCAR, 1995. FERNANDEZ,S. M. M. A educacao do deficiente auditivo: um espaco dialogico de producaode conhecimentos. Rio de Janeiro, 1993. (Dissertacao de Mestrado -Universidade do Estado do Rio de Janeiro). HUTZLER,C. Quem tem boca vai a Roma. E quem nao tem? (alternativas na educacao dosurdo). Revista Brasileira de Estudos Pedagogicos, Brasilia, set./dez.,1989. MOURA,M. C. A lingua de sinais na educacao da crianca surda. In: Moura, M. C.; Lodi,A. C. B. e Pereira, M. C. (orgs.). Lingua de sinais e educacao do surdo.Sao Paulo, Tec Art, 1993. OLIVEIRA,Suely Nascimento de Lemos. Monografia do curso de Especializacao em Ensino Especial. Brasilia/DF, UnB, 1995. EDLERCARVALHO, Rosita. A nova LDB e a educacao especial. Rio de Janeiro, WVA,1997.GODINHO,Eloysa. Surdez e significado social. Sao Paulo, Cortez, 1982.Orientacoes para a Familia e para a Escola. Comunicar. Livro 1. Belo Horizonte, Clinica Escola FONO,s.d.QUADROS,Ronice Muller de. Educacao de surdos: a aquisicao da linguagem. PortoAlegre, Artes Medicas, 1997.REDONDO,Maria Cristina da Fonseca. "O deficiente auditivo e o mercado detrabalho". Sao Paulo, Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, 1990.(Tese de Mestrado).----."Caracteristicas do trabalhador portador de deficiencia auditiva e asexigencias do mercado de trabalho: potencialidades e limitacoes". RevistaIntegracao, v. 5, no13. Brasilia, MEC, 1994. SASSAKI,Romeu Kazumi. Inclusao: construindo uma sociedade para todos. Rio deJaneiro, WVA, 1997.RIBAS,Joao Baptista Cintra. O que sao pessoas deficientes. Sao Paulo,Brasiliense, 1985.FIGUEIRA,Emilio. Vamos conversar sobre criancas deficientes? Sao Paulo, Memnon,1993.MAZZOTTA,Marcos Jose da Silveira. Educacao especial no Brasil: historia e politicaspublicas. Sao Paulo, Cortez, 1988.____________________________.Educacao escolar: comum ou especial? Sao Paulo, Memnon, 1995.____________________________.Fundamentos da educacao especial. Sao Paulo, Pioneira, 1982.MORAES,Zulca Rossetto de. Temas sobre desenvolvimento, v. 5 (27): 18-26.Francisco Alves, 1983.Revistaso Revista Integracao o Editada pelo Ministerio da Educacao edo Desporto o Secretaria de Educacao Especial o Cadernos da TV Escola