A IMPORTANCIA DA LEITURA:A leitura e uma das habilidades mais importantes e fundamentais que podem ser desenvolvidas pelo ser humano.E a partir da leitura de mundo que o aluno pode compreender arealidade em que ele esta inserido e chegar a importantes conclusoessobre o seu mundo e os aspectos que o compoem.A habilidade de leitura e essencial e da suporte para o estudo de outras areas do conhecimento.Ao estudar matematica, a crianca tera que realizar a leitura de sinais, de numeros existentes em uma determinada situacao, bem como a leitura dos enunciados das questoes propostas nas atividades. Ja em historia, ela ira se encontrar com um universo de palavras que caracterizam uma epoca, um acontecimento.Sendo capaz de realizar uma leitura proficiente desse contexto, ela nao so compreendera o passado, como tambem podera estabelecer paralelos sobre a epoca estudada e a realidade atual.As habilidades de leitura vao muito alem de uma simples decodificacao, na verdade, vao alem da propria compreensao do que foi lido. Mas quais sao os conhecimentos e habilidades de leitura que o aluno deve ter?A habilidade que se deve ter de leitura nao e somente traduzir silabas ou palavras (signos linguisticos), em sons, isoladamente (a decodificacao).E sobre as habilidades de leitura e as etapas de leitura que abordaremos neste trabalho.a boa leitura deve passar pelas seguintes etapas:1o - Decodificar;2o - Compreender;3o - Interpretar, e4o - Reter.AS ETAPAS DE LEITURANo processo de leitura, ocorrem, pelo menos, quatro etapas, segundo uma visao psicolinguistica: decodificacao, compreensao, interpretacao e retencaoA decodificacaoO aluno primeiramente decodifica os simbolos escritos.E uma leitura superficial que, apesar de incompleta, e essencial faze-la mais de uma vez num mesmo texto.E o momento em que o aluno deve anotar as palavras desconhecidas para achar um sinonimo, passo importante para passar para a proxima etapa de leitura, a compreensao do que foi lido.A compreensaoApos passar pela etapa da decodificacao,o aluno deve captar o sentido do texto lido.Deve saber do que se trata o texto, qual a tipologia usada, compreender o que o autor pretendeu passar e ser capaz de resumir em duas ou tres frases a essencia do texto.Nas questoes referentes a essa etapa, as respostas podem ser encontradas literalmente no proprio texto, ou escritas de outra forma, porem estao explicitas no texto.A interpretacaoNa terceira etapa da leitura, o aluno deve interpretar uma sequencia de ideias ou acontecimentos que estao implicitas no texto.O aluno nao encontrara facilmente as respostas no texto se nao o compreendeu, pois apenas com uma boa compreensao o aluno conseguira interpretar sentidos do texto que nao estao escritos literalmente.A retencaoNessa ultima etapa, o aluno deve ser capaz de reter as informacoes trabalhadas nas etapas anteriores e aplica-las: fazendo analogias, comparacoes, reconhecendo o sentido de linguagens figuradas ou subtendidas, e o principal, aplicar em outros contextos refletindo sobre a importancia do que foi lido fazendo um paralelo com seu cotidiano, aprendendo com isso, a fazer suas proprias analises criticas.DESENVOLVENDO AS HABILIDADES DE LEITURA NOS ALUNOSO aluno somente tera habilidades de leitura se tiver primeiramente o habito de ler. Mas, como fazer com que nossos alunos tenham gosto pela leitura?O gosto