adulto nos olhos, evitar o adulto ou ter uma reacao exagerada se a interacao e forcada, ser excessivamente timida, nao responder ao adulto como esperado ou agarrar-se ao pais um pouco mais que a maioria das criancas da mesma idade; 3 Relacoes moderadamente anormais: As vezes, a crianca demonstra indiferenca (parece ignorar o adulto). Outras vezes, tentativas persistentes e vigorosas sao necessarias para se conseguir a atencao da crianca. O contato iniciado pela crianca e minimo; 4 Relacoes gravemente anormais: A crianca esta constantemente indiferente ou inconsciente ao que o adulto esta fazendo. Ela quase nunca responde ou inicia contato com o adulto. Somente a tentativa mais persistente para atrair a atencao tem algum efeito. II. Imitacao: 1 Imitacao adequada: A crianca pode imitar sons, palavras e movimentos, os quais sao adequados para o seu nivel de habilidade; 2 Imitacao levemente anormal: Na maior parte do tempo, a crianca imita comportamentos simples como bater palmas ou sons verbais isolados; ocasionalmente imita somente apos estimulacao ou com atraso; 3 Imitacao moderadamente anormal: A crianca imita apenas parte do tempo e requer uma grande dose de persistencia ou ajuda do adulto; frequentemente imita apenas apos um tempo (com atraso); 4 Imitacao gravemente anormal: A crianca raramente ou nunca imita sons, palavras ou movimentos mesmo com estimulo e assistencia. III. Resposta emocional: 1 Resposta emocional adequada a situacao e a idade: A crianca demonstra tipo e grau adequados de resposta emocional, indicada por uma mudanca na expressao facial, postura e conduta; 2 Resposta emocional levemente anormal: A crianca ocasionalmente apresenta um tipo ou grau inadequados de resposta emocional. As vezes, suas reacoes nao estao relacionadas a objetos ou a eventos ao seu redor; 3 Resposta emocional moderadamente anormal: A crianca demonstra sinais claros de resposta emocional inadequada (tipo ou grau). As reacoes podem ser bastante inibidas ou excessivas e sem relacao com a situacao; pode fazer caretas, rir ou tornar-se rigida ate mesmo quando nao estejam presentes objetos ou eventos produtores de emocao; 4 Resposta emocional gravemente anormal: As respostas sao raramente adequadas a situacao. Uma vez que a crianca atinja um determinado humor, e muito dificil altera-lo.Por outro lado, a crianca pode demonstrar emocoes diferentes quando nada mudou. IV. Uso corporal: 1 Uso corporal adequado a idade: A crianca move-se com a mesma facilidade, agilidade e coordenacao de uma crianca normal da mesma idade; 2 Uso corporal levemente anormal: Algumas peculiaridades podem estar presentes, tais como falta de jeito, movimentos repetitivos, pouca coordenacao ou a presenca rara de movimentos incomuns; 3 Uso corporal moderadamente anormal:Comportamentos que sao claramente estranhos ou incomuns para uma crianca desta idade podem incluir movimentos estranhos com os dedos, postura peculiar dos dedos ou corpo, olhar fixo, beliscar o corpo, auto-agressao, balanceio, girar ou caminhar nas pontas dos pes; 4 Uso corporal gravemente anormal: Movimentos intensos ou frequentes do tipo listado acima sao sinais de uso corporal gravemente anormal. Estes comportamentos podem persistir apesar das tentativas de desencorajar as criancas a faze-los ou de envolver a crianca em outras atividades. V. Uso de objetos: 1 Uso e interesse adequados por