aulas. Esse e um desafio importante, e que depende da diretoria de cada escola e da visao de cada fornecedor de solucoes educacionais para ser vencido. O professor tem de sentir que ganha, e muito, ao abandonar seus antigos metodos em sala de aula e passar a usar de forma criativa e provocadora as novas tecnologias. Mais do que capacitar o professor quando a nova tecnologia entra na sala de aula, e fundamental manter programas de formacao continuada em longo prazo.2) Oferecer para o professor acesso a uma comunidade para o desenvolvimento de novos conteudos e novos modelos de aula. Nao cabe ao fornecedor A ou B ou a entidade educacional C ou D ser a fonte de conteudos revolucionarios, que farao o melhor uso das novas tecnologias de sala de aula. Esses personagens podem e devem suportar o desenvolvimento desses conteudos. E papel do professor, de pesquisadores, de especialistas em educacao, inventar novas e atraentes aulas a partir do novo ambiente educacional. Comunidades locais, comunidades interligadas por redes sociais, comunidades internacionais e comunidades voltadas ao desenvolvimento de conteudos especificos sobre disciplinas especificas (Portugues, Matematica, Ciencia, etc.) sao essenciais para suportar a missao do professor audaz, que anseia desvendar novos horizontes e cativar os alunos ao longo de toda esta caminhada.3) Fale com quem usa esta tecnologia antes de comprar essas solucoes. Procure visitar escolas que ja tenham vivido esse processo de transicao migrar de salas de aulas tradicionais para salas multimidia para saber a verdade sobre esta tendencia. Vale a pena falar com os diretores, com os professores e, se possivel, acompanhar aulas que acontecam dentro da sala multimidia. Isso dara a pessoa que busca novos horizontes na educacao a percepcao do que realmente faz diferenca para os alunos, o que e apenas uma mudanca cosmetica.4) Prepare-se para aprender muito e mudar seus paradigmas. O verdadeiro educador sabe que tudo muda nesta area e que e impossivel voltar ao passado. Em 1910, a Universidade de Chicago realizou um estudo para determinar por quanto tempo um aluno conseguiria prestar atencao a aula. Chegou-se a conclusao de que 50 minutos eram o tempo maximo que um professor conseguiria prender a atencao de um aluno. Estudos recentes realizados tambem nos EUA mostram que, agora, o tempo maximo de concentracao limita-se a intervalos de 8 minutos. Em educacao, a quebra de paradigmas nao tem fim. O aluno que parece nao estar prestando atencao na aula, checando mensagens no Twitter, pode estar procurando informacoes essenciais para a discussao em sala de aula; numa universidade, o aluno que troca mensagens via Facebook com seu amigo pode estar simplesmente realizando um trabalho em grupo.5) Nunca esqueca a importancia de um conteudo bem construido. A infraestrutura da sala multimidia pode ajudar o professor a dar uma aula brilhante, atraente, que mantem os alunos conectados a ele todo o tempo. Mas isso nao diminui a importancia da solida formacao em conhecimentos, da capacidade de estar sempre atualizado. Esse e um valor eterno da educacao. Com as novas tecnologias educacionais, a unica diferenca e que a forma de transmitir esses conhecimentos