PROINFO INTEGRADO UNIDADE 4CURRICULO, PROJETOS E TECNOLOGIAAtividade4.4 Experiencias com a Integracao de Tecnologias ao CurriculoE importante destacar quevarios conceitos e atitudes nao previstas inicialmente nos projetos, podem serexplicitados pelos proprios alunos, tais como o desejo de se registrarpermanentemente termos pesquisados com a criacao de um dicionario e a propriamotivacao pela pesquisa continua com o objetivo de ampliar esse dicionario. Bemcomo as habilidades necessarias no uso dos diversos recursos digitais para aconstrucao e/ou producao dos seus trabalhos. Com a abrangencia de cada temaapresentado pela professora, as demais disciplinas curriculares podem e devemser contempladas: Portugues, Matematica, Ciencias, Geografia e Historia. O usodas tecnologias e fundamental para o desenvolvimento de um projeto pela suamobilidade, facilidade de acesso, elaboracao, digitacao, arquivamento doproduto final, alem da possibilidade de prorrogacao do projeto por causa dasnovas possibilidades de aprofundamento das novas ideias que surgem. A inovacaoconstante dos conteudos e das atividades propostas nos laboratorios nos levasempre a colocar a criatividade em pratica ampliar conhecimento de mundoatraves de pesquisas, interacao entre professor/alunos/maquina. Realizar novasdescobertas nessa area e fundamental. Professores podem acompanhar essas novasexperiencias, contagiando a escola toda. Nossos laboratorios apesar de todainovacao, nao e visto como uma atividade dentro do curriculo escolar, mas simcomo complemento de atividades de sala. Precisamos modificar esse pensamentoutilizando novas tecnologias para analise de conteudos que nos sao apresentadosde forma riquissima para que o aluno utilize o recurso como aprendizagem,motivacao e concentracao nas aulas. Mirelle Chaim Aguiar PROINFO INTEGRADO UNIDADE 4CURRICULO, PROJETOS E TECNOLOGIAAtividade4.7 Conceito de Curriculo e o Processo de Integracao de Tecnologias ao CurriculoCurriculo: Materias constante de um curso. ( Dicionario Escolar - MiniAurelio)O curriculo escolar deve expressar adiversidade cultural existente em nossa sociedade, organizando-se com base nasmultiplas experiencias presentes nas diferentes culturas, de tal modo que osalunos possam se reconhecer e valorizar a cultura do grupo social a quepertencem e tambem entender e respeitar a cultura do outro. (...) e fundamental que o curriculo trabalhecom habilidades que vao alem do desenvolvimento cognitivo e envolvam diferentescampos da cultura, garantindo a presenca de producoes culturais dos maisdiferentes grupos sociais e culturais.O curriculo escolar reflete todas asexperiencias em termos de conhecimento que serao proporcionados aosalunos de um determinado curso. A origem da palavra curriculo currere (dolatim) significa carreira. Assim, o curriculo escolar representa a caminhadaque a aluna ou o aluno fazem ao longo de seus estudos, implicando tantoconteudos estudados quanto atividades realizadas sob a tutela escolar. Um curriculo pode ser definido por uma Rede deEnsino (para todas as suas escolas), ou por uma escola em particular. Umcurriculo tambem pode ser definido a partir dos livros didaticos que saoadotados para cada serie escolar ou pode funcionar a partir de algumasdiretrizes nacionais.Mirelle Chaim Aguiar Nao mudei. Apenas deixei de ser idiota. Eu me apaixonei pelo TEU sorriso ! -Voce gosta de queijo? -Em que grau de congelamento se encontra o nivel de regulamento do seu congelador? -Eu comi 3458 grao de arroz hoje no almoco, e voce? -Ja andou de carroca? -Quantos passos voce da, desde a sua escola ate a sua casa? -Qual musica voce estava ouvindo as 15:16 no ultimo dia da primavera passada? INFALIVEL porque