Ha quem acredite que os efeitos das novas TIC sobre a sociedade ainda nao sao bem conhecidos e que, portanto, utiliza-las no processo educativo seria uma resposta pobre as crescentes demandas educacionais da sociedade. Para tais criticos, nada substitui a educacao presencial e apenas esta deveria ser alvo de politicas e investimentos governamentais. De fato, criticas a Internet existem e frequentemente recebem destaque nos noticiarios. Por outro lado, mesmos as criticas fundamentas em pesquisa, como o estudo do Stanford Institute for the Quantitative Study of Society (2000), que conclui que a Internet contribui para o isolamento social, apresentam aspectos metodologicos questionaveis, como aponta Nielsen (2000). Parece mais sensato recomendar que, dada a recente emergencia das TIC, tenhamos precaucao ao apontarmos beneficios ou maleficios absolutos. O que sabemos, por outro lado, e que a aprendizagem e um processo interno ao sujeito, portanto cumpre aos profissionais da Educacao criar condicoes favoraveis a emergencia deste processo, onde e quando possivel. Partindo-se desse pressuposto, a Internet pode ser entendida apenas como mais um ambiente propicio a aprendizagem e nao como uma solucao para os problemas da Educacao nem tampouco como um substituto para qualquer outra modalidade educativa. Jose Paulo de Araujo Ela sempre parte de uma analise critica da sua propria realidade. A tendencia pedagogica progressista e dividida em: Tendencia Progressista Libertadora, Tendencia Progressista Libertaria, Tendencia Progressista critico-social dos conteudos. Tendencia Progressista Libertadora O ato de aprender se da atraves da situacao real vivida pelo educando e seu sentido esta em uma aproximacao critica dessa realidade. O que e apreendido nao deve ser imposto, mas sim compreendido e refletido criticamente. A relacao ensino e aprendizagem e realizada a partir do contexto dos educandos, isto e, atraves da problematizacao do cotidiano da classe.Tendencia Progressista LibertariaOs conteudos sao colocados a disposicao dos alunos, mas nao devem ser exigidos, sao apenas mais um instrumento do processo de aprendizagem, ja que consideram que e o conhecimento que resulta das experiencias vividas pelo grupo e seus mecanismos de participacao critica sao mais importantes. Vale lembrar que o conhecimento e a descoberta de respostas das necessidades e as exigencias da vida social, portanto, os conteudos validos sao aqueles que resultam da necessidade e interesses manifestado pelo grupo.Tendencia Progressista: Critico-social dos ConteudosA partir do momento que o professor utiliza-se das praticas vividas pelos alunos com os conteudos propostas, se da a ruptura em relacao a experiencia pouco elaborada. Ou seja, o professor deve partir do cotidiano para em seguida inseri-lo ao tema proposto estabelecendo-se a relacao entre teoria e pratica. ''Amor: uma palavra facil de soletrar, dificil de expressar, impossivel de descrever, mas maravilhoso para se viver.' ...Quem Sou.... Aquela menina de personalidade forte e qqe naum tah nem ai pro qqe digam ou pro qqe pensam dela, a menina qqe eh o qqe eh e que naum muda por ninguem! Aquela qqe odeia falsidade e mentira, e que prefere a verdade por mais dura q seja! A meenina que ama chocolatte, que chora de tanto ri e ate ri de tanto chorar... rsrs... que ama com medo de se arrepender, mas que