O metodo pedagogizador restringi-se a instruir, reproduzirconhecimento, aplicar tecnicas ao aluno, o tratado como objeto a ser conhecidoe treinado. O conhecimento nao e relevante as reais necessidades dos alunos, oconhecimento esta a servico de uma sociedade mercadologica e tecnocrata. Habermas propoe um modelo baseado na intersubjetividade, entendida numsentido construtor de subjetividades emancipadas, criativas, autonomas. Educare produzir sujeitos capazes de linguagem e de acao, calcadas em razoes eargumentacoes justificadas, legitimas, exigencias fundamentais para atender asdemandas sociais, culturais, economicas e eticas da modernidade. O objetivodesse modelo e a construcao de um individuo que seja capaz de questionar osistema de normas que vigora na sociedade. O espaco escolar passa a ser o lugaro qual o aluno se percebe enquanto sujeito, desta forma ele comeca a interagir,questionar e ajudar na edificacao da escola que ele deseja ser formado.A educacao deve contribuir significativamente com o processo dedesenvolvimento do aluno a partir da interpretacao e analise critica dos fenomenosculturais do seu cotidiano, levando-os ao exercicio de uma pratica de saberconstrutivo a sua vida. Fonte: http://direitoadministrativoemdebate.wordpress.com/2009/06/29/dossie-jurgen-habermas/ A teoriaMaieutica consiste na aquisicao de conhecimento atraves do metodo de parirideias, ou seja atraves da indagacao o individuo e levado a abandonar seuscostumes e tradicoes e refletir sobre algo despido de preconceitos eprejulgamentos. Nesse metodo e importante que o individuo caminhe para oconhecimento interior, nao e por acaso que uma frase de Socrates ficou muitofamosa conhece-te a ti mesmo. Para buscarmos o entendimento do mundo partimospara a busca do auto conhecimento. Fonte: http://calango74.blogspot.com.br/2010/11/para-rir-maieutica.htmlFonte: http://www.youtube.com/watch?v=9C3VbeDxNbo OFilosofo que inaugura a filosofia moderna e Rene Descartes o qual faz surgir osubjetivismo (o homem sendo criador, dominador e conquistador da natureza). Ele alegava que so podemos conheceratraves do uso da razao, por isso sua corrente filosofica ficou conhecida comoracionalismo. Nesta corrente a verdade e representada de forma subjetiva, ouseja, ela se encontra na consciencia dos homens e nao no mundo externo. Opensamento passa a ser condicao para a existencia PENSO, LOGO EXISTO. A verdade se encontra no interior do propriosujeito. Para que o conhecimento apareca epreciso que haja o individuo pensante, e este se separe do mundo, reconhecendose e bastando a si mesmo. O conhecimentonao esta no mundo, mas sim, na consciencia do individuo, porem para se chegarate ele e preciso se afastar do mundo sensivel, o qual distrai e ilude aconsciencia. E preciso conhecer e avaliar as causas, falsidade e a verdade decada saber para poder abandonar qualquer possibilidade de engano ou de erro. Autilizacao do metodo com regras bem definidas pode garantir a legitimidade doprocesso e o conhecimento da verdade. A razao e o unico instrumento confiavelna obtencao da verdade. Foi Descarte que inaugura osurgimento do ser individual, ou seja do individualismo moderno, o homem existeseparado do resto. A autonomia da subjetividade e construida pelo processo deafirmacao da consciencia, do pensamento. A verdade do sujeito e estabelecidaenquanto consciencia pensante. Descartes trabalha com um sujeitopensante que faz acontecer, ou seja, o sujeito duvida de tudo que lhe emostrado como verdadeiro, analisando ashipoteses e teses, racional e metodologicamente de forma a elaborar umaexplicacao clara e incontestavel. A corrente filosofica empirica fundamentaque todo o conhecimento se processa