nossas metas nao estiverem em coerencia com nossos valores mais profundos, dificilmente estaremos satisfeitos com a realizacao dos projetos. Nilson Jose Machado diz que cada aluno precisa ter uma pergunta, uma duvida, coisas que pedem discussao, pesquisa e gera incerteza e consequentemente, interesse. O que acontece e que os alunos sao surpreendentes quando sao estimulados a duvida e a pergunta. Surgem questoes admiraveis. Dentro deste contexto de projeto nao cabe uma proposta para os alunos. Mas sabemos que todo tipo de projeto desenvolvido para sala de aula deve ser feito pensando diretamento no alunado o que ele pode tirar para sua vida. Projeto que dar certo e aquele que o aluno tem o maximo de aprendizagem.Atividade 1.2Paulo Freire, o mentor da educacao para a conscienciaPaulo Freire (1921-1997) foi o mais celebre educador brasileiro, com atuacao e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo metodo de alfabetizacao de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagogico assumidamente politico. Para Freire, o objetivo maior da educacao e conscientizar o aluno. Isso significa, em relacao as parcelas desfavorecidas da sociedade, leva-las a entender sua situacao de oprimidas e agir em favor da propria libertacao. O principal livro de Freire se intitula justamente Pedagogia do Oprimido e os conceitos nele contidos baseiam boa parte do conjunto de sua obra.Ao propor uma pratica de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos, Freire condenava o ensino oferecido pela ampla maioria das escolas (isto e, as "escolas burguesas"), que ele qualificou de educacao bancaria. Nela, segundo Freire, o professor age como quem deposita conhecimento num aluno apenas receptivo, docil. Em outras palavras, o saber e visto como uma doacao dos que se julgam seus detentores. Trata-se, para Freire, de uma escola alienante, mas nao menos ideologizada do que a que ele propunha para despertar a consciencia dos oprimidos. "Sua tonica fundamentalmente reside em matar nos educandos a curiosidade, o espirito investigador, a criatividade", escreveu o educador. Ele dizia que, enquanto a escola conservadora procura acomodar os alunos ao mundo existente, a educacao que defendia tinha a intencao de inquieta-los. Um conceito a que Paulo Freire deu a maxima importancia, e que nem sempre e abordado pelos teoricos, e o de coerencia. Para ele, nao e possivel adotar diretrizes pedagogicas de modo consequente sem que elas orientem a pratica, ate em seus aspectos mais corriqueiros. "As qualidades e virtudes sao construidas por nos no esforco que nos impomos para diminuir a distancia entre o que dizemos e fazemos", escreveu o educador. "Como, na verdade, posso eu continuar falando no respeito a dignidade do educando se o ironizo, se o discrimino, se o inibo com minha arrogancia?" Voce, professor, tem a preocupacao de agir na escola de acordo com os principios em que acredita? E costuma analisar as proprias atitudes sob esse ponto de vista?Atividade 1.3O trabalho com projetos tem sido uma das maiores recomendacoes pedagogicas da atualidade, pois sua metodologia tem facilitado a criacao, compreensao, producao e representacao de conhecimentos, e, por ter o aluno como centro da aprendizagem, cujos estudos sao estabelecidos e realizados a partir