antecipam-se ao governo e realizam dois CONEDs Congressos Nacionais de Educacao, onde elaboram o Plano Nacional de Educacao, apresentando em 10 de fevereiro de 1998 na Camara dos Deputados o Projeto de Lei no 4.155/98. Este Plano, que ficou conhecido como PNE Proposta da Sociedade Brasileira, representou a sintese do acumulo do debate e da luta educacional empreendido pelos movimentos sociais nas ultimas decadas, alicercado em um rigoroso diagnostico da realidade brasileira, sua divida social e as medidas necessarias para superar esta situacao, em contraposicao as politicas privatistas do governo vigente. O Ministerio da Educacao por sua vez, elaborou a sua proposta de Plano Nacional de Educacao (PNEMEC), protocolando-o na Camara dos Deputados em marco de 1998, sob o no 4.173/98, sendo apensado ao PL 4.155/98 por este possuir precedencia. Assim, iniciou-se a tramitacao do PNE em um processo unico, passando por uma serie de embates em plenario e a pressao externa de diversos setores da sociedade. O relator do Projeto de Lei optou por apresentar uma proposta substitutiva (substitutivo Marchesan), que apos mais um tempo de tramitacao e recebimento de sugestoes foi finalizada. Em 09 de Janeiro de 2001, o presidente FHC sancionou a Lei no 10.172/01 que instituiu o Plano Nacional de Educacao, com vetos a nove metas, a maioria sobre a ampliacao de recursos financeiros para educacao e valorizacao do magisterio e servidores. Vetou-se assim, algumas das principais propostas vitoriosas do PNE da Sociedade Brasileira no sentido da valorizacao e democratizacao da educacao nacional. Um dos principais pontos do PNE da Sociedade Brasileira era a destinacao de 10% do PIB para educacao, sendo aprovada a meta de 7%, ainda assim vetada por FHC, pois entendia que as metas do PNE poderiam ser atingidas apenas com um melhor gerenciamento dos recursos ja destinados. Isto comprometeu e inviabilizou diretamente o cumprimento das metas estabelecidas no Plano, que ate hoje, passados quase 10 anos de sua aprovacao e sem a retirada dos vetos por parte do Governo Lula, nao foram atingidas. A CONAE e o Movimento de Educacao Acreditamos que foi um acerto politico por parte do Governo Lula construir a elaboracao do novo Plano Nacional de Educacao a partir de um processo de Conferencias desde a base. Diferentemente dos Planos anteriores, neste momento o conjunto da sociedade civil teve a oportunidade de defender suas propostas e incidir no PNE e no Sistema Nacional de Educacao. Diferentemente dos periodos anteriores tambem, e a postura do movimento educacional frente a questao. Se no passado havia uma maior unidade de intervencao e construcao coletiva das propostas para as politicas educacionais brasileiras por parte dos setores que compoem o movimento estudantil e dos trabalhadores em educacao (servidores e docentes), permitindo a construcao de sinteses e acoes coletivas, o divisionismo e a dispersao dos movimentos sociais enfraqueceram a possibilidade de incidirmos com peso nas resolucoes das Conferencias de Educacao, abrindo espaco para os setores conservadores e o lobby da educacao privada. Entendemos como um grande equivoco a opcao dos setores de ultra-esquerda em nao participar do processo da Conferencia Nacional de Educacao, enquanto delegados ou no