de fundamental importancia para quem exerce o oficio de professor. A teoria da abordagem aponta para uma forma de conceber a lingua, o ensino da mesma e a aprendizagem. Todo esse conteudo teorico da abordagem e bem definido por Jose Carlos Libaneo quando escreve que:...o metodo deve expressar, tambem, uma compreensao global do processo educativo na sociedade: os fins sociais e pedagogicos do ensino, as exigencias e desafios que a realidade social, as expectativas de formacao dos alunos para que possam atuar na sociedade de forma critica e criadora, as implicacoes da origem de classe dos alunos no processo de aprendizagem, a relevancia social dos conteudos de ensino, etc. Ser professor requer dominio de saberes necessarios para ensinar, e esses saberes perpassam por areas sociologicas, politicas e ideologicas. A educacao e um fenomeno sociocultural presente em toda a historia da humanidade, onde, alem do individuo receber influencias do seu meio ambiente e do contexto social, os conteudos repassados sao determinados pela sociedade e pela politica.A formacao profissional do professor e seu bom desempenho so e completo atraves de concepcoes sociopoliticas e pedagogicas do processo educativo presentes na teoria da abordagem que fundamentam os metodos de ensino. Esse conhecimento auxiliara na tomada de decisoes pedagogicas e na avaliacao do processo.Neste sentido, o metodo de ensino e constituido de passos, procedimentos, projetos e tambem de uma abordagem teorica fundamental na pratica docente. O projeto O projeto, assim intitulado por Luciano Amaral de Oliveira, e mais conhecido por plano de curso ou plano de disciplina. E um plano ou projeto, que segundo Oliveira se constitui no delineamento organizacional do curso ou da disciplina. Trata-se de um planejamento que ira nortear e organizar a pratica docente e pedagogica em sala de aula durante todo o curso da disciplina ou do ano letivo. Neste plano e previsto e explicitados acoes e aspectos importantes como conteudos programaticos, datas, referencial bibliografico, objetivo geral e especificos, justificativa, tipos de atividades, e material didatico que provavelmente sera utilizado durante o curso daquela disciplina. Mesmo o projeto e feito com base nos principios teoricos explicitados pela abordagem (Oliveira, pag. 31); portanto trata-se de um planejamento muito serio e trabalhoso, pois o projeto deve prever todo o andamento do curso da disciplina e ainda ser feito com antecedencia em relacao ao inicio das aulas, pois os planos diarios sao feitos a partir do que foi previsto e determinado no projeto. O conhecimento da fundamentacao teorica presente na abordagem ira dar consistencia, seguranca ao professor na elaboracao do projeto e ainda prover dados que determinarao cada um dos elementos que compoe o plano de curso. O procedimento Oliveira conceitua de forma simples e objetiva o procedimento, sendo este o conjunto de acoes praticas que implementam o projeto, que por sua vez, e delineado pelos principios teoricos explicitados pela abordagem, ou seja, o procedimento estabelece a providencia para a execucao do que ficou estabelecido no projeto, que necessariamente ja foi embasado na abordagem. E no procedimento que encontramos de forma clara as tecnicas didaticas, que Veiga conceitua como: a habilidade de repassar o conteudo programado,