professor de educacao fundamental estar preparado para trabalharcom a Educacao Ambiental e preciso que em sua formacao sejamcontemplados conteudos importantes e basicos sobre a diversidade de relacoesque implicam e condicionam o ambiente" (Rosalem & Barolli, 2013). A Lei n 9.975 de 1999 recomenda Os professores em atividade devem receber formacaocomplementar em suas areas de atuacao, com o proposito de atender adequadamente ao cumprimento dos principios eobjetivos da Politica Nacional de Educacao Ambiental (Brasil, 1999). Programas do Governo Federal que contemplam a Educacao Ambiental A Diretoria Regional de Ensino de Araguaina (DREA) e uma unidade regional daSecretaria de Educacao e Cultura do Estado do Tocantins, dentre as atribuicoes orienta as escolasestaduais sobre os programas em EA disponiveis, atraves de oficios, noticias no site oficial ouatraves de visitas nas unidades escolares. Com relacao a adesao das escolas aos programas, osprofessores devem enviar propostas de projetos a DREA. Os Programas do Governo Federalinformados pela DREA estao relacionados a seguir.O Programa Mais Educacao E uma estrategia do governo para aumentar a permanenciados alunos na escola. Os alunos participantes recebem bolsa e ha disponibilidade de recursosfinanceiros. O Programa Escolas Sustentaveis e dirigido a escolas publicas e particulares. Oferecerecursos financeiros para a escola de acordo com a quantidade de alunos matriculados. Para adesao,as escolas devem formar a Comissao do Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola. A Comissao do Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola (COM-VIDA) E umacomissao composta por professores, alunos e toda a comunidade escolar para construir a Agenda21 nas escolas. Para criar essa comissao, e preciso que as escolas participem da Conferencia doMeio Ambiente organizada pela Diretoria Regional de Ensino. A COM-VIDA e uma extensao doPrograma "Vamos Cuidar do Brasil com as Escolas"A Educacao ambiental no curriculo dos cursos de licenciaturas da UFT Atualmente a Universidade Federal do Tocantins possui 48 cursos de graduacao presenciaisdistribuidos em sete campi no Estado do Tocantins (Figura 1), sendo 46% cursos de licenciatura. Analisando os ementarios de 22 cursos de licenciatura da UFT, constatou-se que aEducacao Ambiental esta inserida na estrutura curricular obrigatoria como disciplina especifica em27% dos cursos. A relacao de cursos de licenciatura da UFT que ofertam disciplinas quecontemplam a dimensao ambiental esta detalhado no quadro 4. E importante que durante a graduacao os futuros professores recebam capacitacao paraidentificar os problemas ambientais e, dentro de suas possibilidades, promover acoes para tentarresolve-los. Alem disso, que sejam oportunizadas praticas investigativas na educacao basica, taiscomo o observatorio em educacao, para que os academicos tenham conhecimento das necessidadespedagogicas existentes e se aprimorem. "[...] uma disciplina especifica seria importante especialmente nos cursos delicenciatura, de modo que futuras/os mestres possam aprender, da melhormaneira, as praticas de EA e, a partir disso, consigam adota-las nos demaisniveis de ensino [...]" (Brasil, 2009). Consideracoes Finais A Educacao Ambiental (EA) esta inserida no Projeto Politico Pedagogico das tres escolasEstaduais visitadas, sendo obedecidas as recomendacoes da Politica Nacional e Estadual deEducacao Ambiental, seja por meio de projetos criados por iniciativa de professores ou por adesaoa programas do governo. No entanto, observa-se que nao sao oferecidos cursos de formacaocomplementar na area ambiental para os professores atuantes,