Ha uma vasta quantidade de objecoes e argumentos em oposicao a essa tese.Eu recomendo a todos, pois, que acessem o site que se segue:http://www.apologia.com.brOutrossim, disponibilizo um video concernente ao tema:http://www.youtube.com/watch?v=aJz63BESzrkA ciencia e Deus nao podem entrar em conflito. Deus e o autor da propria razao. A ciencia e a Biblia, segundo a minha visao, se complementam. Logo, nao ha litigio, contenda ou peleja de qualquer especie entre Deus e sua propria Criacao, a qual o homem perscruta e a compreende de "funeral em funeral" (como disse, se eu nao estiver enganado, algum cientista: "A ciencia avanca de funeral em funeral").Ora, isso implica que se nossa logica e razao contrapoem a Deus e seus mandamentos, ela pode ser refutada. Porque somente a falsidade pode contradizer a verdade. Disse, certa vez, Tomas de Aquino: "Nao e nossa fe, mas o objeto dela, Deus, que justifica nossa certeza." Ademais, as teorias sintetizadas pela ciencia ao longo de diversas pesquisas, em vez de dirimir a fe crista, elas tornam-se contundentes argumento em defesa do design inteligente (uma vez que a geracao espontanea do universo e da vida e extremamente, exasperadamente improvavel, o que nos remete a ideia da existencia de um Ser que projetou tudo o que conhecemos e iremos conhecer).Se a fe crista pura e simples e legitimamente verdadeira, quaisquer argumentos engendrados (criados) contra ela contem algum erro racional, logo deduzimos que, se for possivel refutar tais contestacoes, o Cristianismo permanece incolume (intacto).Portanto, novamente recomendo o seguinte video, que foi extraido de um debate entre o filosofo cristao William Lane Craig e o ateu Christopher Hitchens:http://www.youtube.com/watch?v=aJz63BESzrkPaz e Graca a todos :) Quem de nos, estudantes, nunca se deparou com situacoes degradantes advindas de professores egotistas e exacerbadamente autoritarios e injustos para com a classe? Presencio diversas repreensoes impostas por certos mestres que, em vez de oferecerem aos alunos a possibilidade de redarguirem as criticas a eles dirigidas e se posicionar na condicao dos mesmos expressando-lhes compaixao, causam transtorno extremo naqueles a quem deve disciplinar, disseminando entre a turma um azedume imenso, e, em casos extremos, um furor incomensuravel. Certa feita, um de meus professores ousou repreender a mim e a meus colegas de turma pois, segundo ele, haviamos perpetrado uma infracao a uma de suas esdruxulas regras contidas numa avaliacao que foi por ele elaborada para nos. Alegou o dito cujo que reputara como uma afronta a sua pessoa que, em vez de nossos grupos serem compostos por apenas 4 membros, tivemos por liberdade formarmos equipes constituidas por 5 integrantes.Prezado leitor, a principio, voce certamente deduzira que o professor agiu corretamente diante de tal circunstancia, afinal nao poderia tolerar uma violacao a um de seus irrevogaveis preceitos. Todavia, suas queixas jamais poderiam ser consideradas procedentes, porquanto o equivoco cometido nao foi dos educandos, mas do proprio professor que, ao inves de instruir a coordenadora de minha escola responsavel por aplicar a atividade a nao derrogar nenhum dos regulamentos notificados na prova, por alguma razao deixou que a mesma tivesse suas regras modificadas conforme o que permitira a coordenadora. Por isso, e totalmente evidente que, o