que leve o educando ao sucesso no cotidiano. Tambem a capacidade de fazer calculos e mais uma das habilidades que nossosalunos precisam adquirir para que possam aprender a sobreviver em uma sociedadecompetitiva, chegando a solucao de problemas diarios. A capacidade de analisar, sintetizar e interpretar dados, fatos, graficos,tabelas, para que possam expor seus pensamentos por escrito, fala ou gestos,podendo resolver seus problemas e contribuir para uma sociedade maisdemocratica e solidaria, exercendo a cidadania convertendo problemas emoportunidades, defendendo seus interesses com organizacao, respeitando asregras e leis existentes na sociedade, respeitando as diferencas, porembuscando a uniao na busca de melhorias para toda a sociedade. Receber criticamente os meios de comunicacao e informacao, sabendo diferenciaro que e bom e o que pode prejudicar, aprendendo a entende-los eutiliza-los para melhorar a comunicacao e as relacoes educacionais ou diarias,visando melhorias na profissao ou na vida de todos, aproveitando novos saberes,eticos e estilos de vida para interagir com os outros atraves das diversaslinguagens expressivas dos meios de comunicacao e informacao, criando novas formasde pensar, sentir e atuar em um convivio democratico para o bem comum. A capacidade para localizar, acessar e usar melhor as informacoes, localizandodados, pessoas, experiencias e principalmente usar essas informacoes pararesolver problemas e ingressar e ter sucesso no mercado de trabalho, pois serapreciso descrever, sintetizar e difundir conhecimentos na sua area de atuacao,sabendo manejar as informacoes para obter sucesso no seu trabalho. A capacidade de planejar, trabalhar e decidir em grupos, onde associar-se,trabalhar e produzir em equipe sabendo coordenar as atividades sao saberesestrategicos que aliados as novas tecnologias trarao sucesso e seraofundamentais para uma gestao democratica autentica onde o professor seja umfacilitador orientando e motivando os educandos para uma aprendizagemsignificativa e uma educacao libertadora. Ecada vez mais comum nos surpreendermos com as novidades relativas astecnologias de informacao e comunicacao. Tais novidades trazem consigo apossibilidade de receber e transmitir imagens, sons, arquivos, instrucoes,enfim, uma gama de possibilidades que talvez sequer pudessem ser pensadas algumtempo atras. Infelizmente, no entanto, grande parte dessas novidades passa aolargo das escolas, que tem enorme dificuldade para, ate mesmo, teremconhecimento do que esta acontecendo no panorama das tecnologias. Alem disso,mesmo tecnologias mais tradicionais, como a televisao ou o radio, ainda temproblemas basicos de assimilacao pelo espaco escolar. Assim, muitas discussoescontemporaneas sobre educacao tem tido a preocupacao de trazer ao debate arelacao entre as midias e a escola. Uma primeira utilizacao das TICs no contexto da educacao diz respeito apossibilidade de estabelecer comunicacao efetivae relevante para alem dos muros a escola. Dentre as distintas possibilidades, amais classica e que praticamente precede as demais e o correio eletronico(e-mail) e muitas outrasmidias que nem mesmo sabemos como usar, mas cabe a nos professores tomarconsciencia de que podemos nos aperfeicoar e colaborar para a melhoria daeducacao e da aprendizagem de nossos educandos.Bibliografia BURKE, Peter. Umahistoria social do conhecimento:de Gutenberg a Diderot. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2003.FREIRE, Paulo. Pedagogiada Autonomia. Sao Paulo: Paz eTerra,1997.RAMAL, Andrea Cecilia. Educacao na cibercultura: hipertextualidade, leitura, escrita e aprendizagem. PortoAlegre: ArtMed, 2002.MARTINS, Francisco Menezes & SILVA, Juremir M. (orgs.) Para navegar no seculo XXI. Porto Alegre: EDPUCRS, 2000.POMMER, Arnildo et