p { margin-bottom: 0.21cm; } CONTRIBUICAO SOBRE O BRINCAR: Brincar e a primeira atividade natural desenvolvida pelo ser humano. Inicia-se com o bebe ao descobrir seu proprio corpo nas brincadeiras com a maozinha, o pezinho e os sons que vai produzindo e percebendo no ambiente. A crianca vai aprimorando esse brincar a medida que seu universo vai se ampliando e vai tendo contato com o outro e com a cultura. Neste sentido, o brincar e tambem uma atividade cultural, e espaco de aprendizagens e, assim, de intervencoes educativas. Ao entrar na escola, e atraves das brincadeiras que as criancas desenvolvem sua socializacao e vao aprendendo a conviver cada uma com seu egocentrismo, que e marcante nesta fase da vida. Brincar e uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia da crianca. O brincar tambem contribui para que ela possa vivenciar situacoes de conflitos, angustias e alegrias. O brincar propicia vivenciar a afetividade e tem papel central na formacao da auto-imagem e auto-estima da crianca. Por isso, a crianca nao pode estar "abandonada" nesses momentos, pois o brincar tambem pode ser espaco onde preconceitos, humilhacoes e dominacoes podem ocorrer. Atraves do faz-de-conta, por exemplo, a crianca escolhe os personagens com os quais se identifica, oportunizando a manifestacao de conflitos, a realizacao de fantasias, o que permite, assim, um enriquecimento ou nao de sua identidade por meio de outras formas de ser e de pensar. As criancas precisam brincar, independentemente de suas condicoes fisicas, intelectuais ou sociais, pois a brincadeira e essencial a sua vida. O brincar alegra e mobiliza as criancas, juntando-as e dando-lhes oportunidade de trocar experiencias, ajudarem-se mutuamente. As que escutam muito bem e aquelas que nao escutam, as que correm muito depressa e as que nao podem correr. Se para toda crianca a brincadeira e muito importante, para a crianca com deficiencia ela e fundamental. Atraves do brincar a crianca interage, compartilha, confronta desejos iguais, opinioes diferentes, divide brinquedos, enfrenta conflitos e aceita o outro em todoas as suas diferencas. Nessa aventura, depara-se com regras, aceitando umas, construindo outras e, assim, aprende a respeitar as normas e ao proximo. Constitui-se sujeito e descobre que tem os mesmos direitos e deveres que outros e que ganhar e perder fazem parte do mesmo jogo de viver, conviver. O brincar ajuda tambem no desenvolvimento da atencao e da memoria, da capacidade de imitar e imaginar, permitindo que ela crie regras e limites para a sua convivencia com os outros. Por isso, muito alem de serem simplesmente recursos para o desenvolvimento da fala, os momentos das brincadeiras possibilitam inumeras aprendizagens e o desenvolvimento das criancas nas diferentes dimensoes humanas. Sao portanto, fundamentais e devem ser garantidos diariamente na rotina das criancas desta faixa etaria. Diante do compromisso da Escola Municipal Professor Christovam Colombo dos Santos em contribuir para formacao humana das criancas, o brincar assume um papel determinante. Desta forma, justifica-se eleger o brincar como um dos eixos da proposta pedagogica da escola. Nos fins e objetivos da educacao, definidos pelo coletivo dessa escola consideramos que uma das principais responsabilidades