thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
planejando cada passo do dia seguinte, de um banho ate uma entrevista de emprego. Como se nao bastasse essa coisa de sonhar acordada com coisas que eu gostaria muito que acontecessem, sonho ao inves de dormir e minhas noites se tornam cansativas ao inves do que elas deveriam ser.Acho que vivo ao contrario. Durmo para entrar em acao nas aventuras sem rumo da minha consciencia e acordo para sonhar com o que eu queria para minha vida. E no final, me sinto uma confusao. Nao me sinto diferente das outras pessoas, sei que muitas vivem por ai do mesmo jeito que eu, buscando sempre idealizar o melhor para suas vidas. Mas sei que ha um limite, que se impoe a nos cada vez que tiramos nossos pezinhos do chao e nos deixamos levar por um ou outro lapso exagerado das nossas imaginacoes. Entao, sonhar e so imaginar, querer. O resultado disso, eu gosto de chamar de realidade.
Verao e tempo de praia e sol e calor.. E, mas para mim fazia algum tempo que o verao so representava calor. Nao so pra mim, sei que muitas pessoas nao ligam para a parte boa do verao, ou pelo menos a aproveitavel. O mundo inteiro vive numa correria, trabalho, trabalho e trabalho. Formiguinhas que nao param nem no inverno. Mas, esquecendo um pouco da vida e deixando de lado algumas responsabilidades, fui as praia no meio da semana, me deixar viver o que passa por mim e nem sequer vejo. Antes, eu via o Mar todos os dias no caminho para o trabalho. Sentia aquela brisa e o calor... ah, o calor.. Sentindo a brisa eu me sentia tambem na obrigacao de fazer uma promessa diaria, a qual desejava cumprir mais que qualquer coisa, e acabava fazendo qualquer coisa, deixando passar a sensacao de ter as ondas batendo em mim e a areia massageando minha pele; Prometia ir a praia no fim de semana. Nao havia nada que me impedisse, chuva, falta de sol, falta de tempo... Nao haviam fins de semana que me fizessem ficar com menos remorso por nao cumprir minha promessa. Meses se passaram ate que parei de passar todos os dias de frente ao Mar, e minhas promessas pararam de ser feitas. Ja estava esquecendo ate que eu prometia... Passei a viver entao as coisas que nao vivia em casa, a minha vida antes de todo o frenesi e movimento que nao me deixavam, sequer parar para assistir tv, por cansaco ou falta de tempo. Meu tempo que era dividido em 3 horas rodando dentro de onibus, 10 horas perdidas num emprego que eu odiava e pouco mais de 2 ou 3 para comer e me entreter, as outras que sobravam eram de sono. Eis que chega o Natal, o Ano Novo e a familia vem de fora, para visitar e me fazer cumprir a promessa. Sem que eu soubesse que a vida programava me fazer sentir o Sol e o Mar que ha tempos eu nao sentia. Chegou meu dia entao. Sem nenhuma cerimonia tirei minha roupa e fui saltitando ate o nivel da agua onde eu podia, porque nao sei nadar, e o Mar me abracou, a agua me fez ficar quente, eu senti a vida que tinha ali dentro. E dificil de descrever o quanto eu me sinto bem dentro do Mar. As coisas tristes parecem ter medo de entrar na agua tambem, elas devem ser como criancas que tem medo das ondas, da agua salgada e do movimento. Me senti nova. E estou guardando essa sensacao ate agora. Algumas vezes sabemos que as vontades aparecem do nada.Algumas vezes nos cultivamos uma vontade por muito tempo.Eu nao consigo entender minhas vontades, que nunca sao de uma coisa so. Elas sempre me deixam incompletas, porque quase sempre eu acho que quero algo mais.Me decepciono algumas vezes tambem. Achando que as coisas acontecem como eu penso. Entrou no quarto e trancou a porta.Se escorou, e a parede a ajudou a segurar o peso que estava em
seus ombros.A bolsa, que ainda nao havia largado, guardava o peso maior do que acabara de cometer, de dentro dela algo muito forte e doloroso saia, um cheiro enjoativo do qual ela tinha ha pouco se familiarizado.-Quanto sangue. Meu Deus...Nao sabia ao certo o que sentir, porque o vazio tomara conta dela desde o instante em que desferiu o primeiro golpe no torax de sua vitima. Ela forcava seus bracos a empurrar aquela caneta conta o lugar exato do coracao que deixou de ama-la. Ele ja estava morto ha muito tempo, mas apareceu o impulso de feri-lo de alguma forma.Entao, a caneta.E depois, a vontade maior e maior de faze-lo acordar para pedir perdao por mata-lo desse jeito. Ela nao deveria, nao queria, mas impulsos nao pedem, nao perguntam. Simplesmente acontecem. A ferocidade com que ela fez aquilo, foi tanta que a fez desmaiar ao lado daquele corpo sem vida, desde a primeira gota de veneno.Acordou desejando ter tido um pesadelo, mas na verdade, estava encharcada com o sangue dele.Levantou-se num grande susto, e desde entao, tem feito as coisas assustada.Banhou-se, esfregou o corpo com o pequeno sabonete de motel, como se quisesse tirar de si a mancha da culpa do que fizera, quase arrancando a propria pele.Se recompos e saiu do quarto como se nada tivesse acontecido, seu disfarce era irreconhecivel, uma mascara de tranquilidade assustadora, de um monstro que, segundo ela, acabara de nascer.Expulsou as lembrancas e foi limpar a caneta, lavou-a e enxugou. Junto com a agua suja do ralo foi sua culpa, nada provaria que foi ela, em sua irracionalidade, ela estava livre de pagar por aquilo.Dias se passaram.A investigacao daquela morte ja estava quase encerrada porque nao se sabia quem era a mulher que saira do quarto, o disfarce era perfeito, as cameras nao revelariam a verdade.Como de praxe, todas as pessoas proximas a vitima foram chamadas para depor. Ela tambem foi chamada, sua aproximacao era tao obvia, que a esposa dele ja nao se importava mais. Todos sabiam que ela era so uma dentre varias.Na porta de delegacia, um tremor tomou conta de seu corpo, mas seguiu em frente. La dentro o delegado a fez esperar, ficou por ultimo.Ela se saiu tao bem, que sorria ao ver a crenca do delegado em sua mentira.- Tudo bem, minha senhora, agora so falta assinar seu depoimento. Vejo que nao ha nada mais que deva fazer aqui.Pegou a caneta que o delegado deu, mas so conseguiu rabiscar a primeira letra do nome, a caneta falhou. Ninguem conseguia encontrar outra caneta, entao ela abriu a bolsa e pegou uma caixinha oval revestida com um veludo preto. Ali jazia uma certa caneta, da qual ela nao ousava se livrar. Um golpe de reflexo a fez pega-la sem pensar em mais nada, como se ela realmente nao tivesse feito nada com a caneta.Mas esta tambem falhou e, o delegado se ofereceu para consertar a caneta pois, segundo ele, ja tinha tido uma igual.No mesmo instante, ela lembrou-se do medo de ser reconhecida como assassina, e empalideceu. Entregou a arma, e o que
a incriminava estava nas maos dele.O delegado sem notar, abria a caneta explicando:- Eu ja tive uma dessa; cara nao e? O problema...Dentro dela se revelou a culpa. Um pequeno aglomerado de sangue coagulado estava preso na caneta.O delegado reconhecia sangue em todas as suas formas e reconheceu tambem a mentira. Juntou pecas e o quebra cabecas se completou.Ela sentiu o gosto da morte naquele naquele instante.
Descobri que ando aprendendo mais sobre mim.E ando mais atenta tambem ao que chamo de "erro", que nesse caso, e a coisa da qual me arrependo de ter feito quando ja nao posso corrigir.E como se agora eu prestasse atencao a cada passo que dou, evitando muitos tropecos, quedas e futuras decepcoes...Alguns chamariam isso de crescer e eu concordo.Porque a velha teoria diz que agente cresce aprendendo, nao e mesmo?Enfim.E e sobre alguns aspectos que observo no meu dia-a-dia, que venho aprendendo e ganhando alguns centimetros de amadurecimento pessoal, perdendo, de contrapartida, alguns pontos de vista que eu achava serem muito mais importantes do que qualquer licao da vida, aqueles que ja nascem conosco. Nao sei como se cresce sem eles.Penso que vou esvaziando uma caixa de ferramentas com o intuito de dar espaco a novos itens, os velhos, nao sei onde guardar e acabo os deixando num canto onde eles nao sejam acessiveis, e alguns ate sao jogados no lixo. Mas na hora de utilizar as novas ferramentas, vejo que elas nao se encaixam no meu modo de consertar as coisas, por falta de experiencia de uso ou ate mesmo desconforto. Porem, minhas antigas ferramentas com as quais eu ja tinha pratica, intimidade e algum sucesso, estao gastas e me fazem parecer estacionada nos momentos em que elas funcionavam.Essas descobertas e novas coisas que aparecem em minha vida me mostram tambem que muitas coisas nao funcionam comigo, mas servem para o resto do mundo.Muitos valores, modos de agir, palavras, sentimentos e ate algumas pessoas, ando deixando de lado e, falando de uma forma mais pesada, ando mesmo as excluindo da minha vida.Sei que crescer, crescer mesmo, agente so cresce depois que tem filhos e assume a responsabilidade de duas vidas ao inves de uma so, porque alem de cuidar do filho, voce precisa cuidar de si para nao deixa-lo so. Contudo, essas pequenas licoes que muitas vezes amargam e nos fazem abandonar nossa caixa de brinquedos, sao so uma pequena parte de tudo que ainda esta por vir, nesse espaco de tempo tao curto que e nossa vida. Eu estava la, sentada cheia das minhas tarefas.Nao havia mais ninguem, estava sozinha, nao que me sentisse bem nessa situacao, mas quando agente e adulto, agente tem que ser adulto.Isso me consolava bastante, apesar do meu medo de escuro, havia muito trabalho a fazer.De repente, senti uma presenca diferente, sobrenatural. Apesar de morrer de medo de tudo isso, naquele momento, nenhum tipo de medo chegava perto de mim. E tenha certeza, medos sao minhas companhias, e as vezes ate pegam na minha mao, eu corro e e choro, ate suar.Senti que ela nao vinha acompanhada de medos, tinha ao redor algo que fazia rir, uma fumacinha e cor neon. Era crianca, e eu nos meus saltos e decote, me senti crianca tambem. Olhando pra ela, me vi no reflexo do computador, laco de fita e cabelos cacheados. Vi em mim muito do que nao esquecera ha tempos, mas tinha medo de mostrar. Algo que nunca deixei de ser.Pelo andar da historia ja se
viu que era uma menina. Loira, magrela, aparentando seus 10 anos, que se escondia nas quinas das paredes pra nao ser vista, ou para chamar pra brincadeira. Nao sei ao certo. So sei que escolhi pular da cadeira, agora alta pra mim, e sair correndo como nunca mais tinha feito.Entre as colunas de um salao, brincamos de esconder. Num canto da parede, tinha uma mesa com loucas minusculas que chamavam para um cha.Era tao lindo, tao diferente.Eu nao pronunciei uma palavra, mas ouvia e via pessoas estranhas chegando o tempo todo.De repente veio a musica, e com ela a alegria, o cheiro do suor e os passos das pessoas dancando.Um estrondo soou, a musica parou e uma voz chamou meu nome. Parecia uma bruxa, que depois de milenios de maldade e gritos horrorosos, esqueceu como era a voz humana e tomou como um arranhao o som de sua voz.Meus ouvidos doiam, e entao levantei da cadeira.Olhei ao redor e vi uma sala branca, vi meu computador e vi um sorriso falso. Pedi mais um minuto e cai tonta na cadeira. A garota saiu correndo e atras da parede vi seu vestido voando.Um laco de fita se soltou para que eu percebesse. O cha foi real.
Dinamica de grupo 1. Quando pensei em ser professor, o que aconteceu2. Ao encontrar alunos com dificuldades, o quedisse3. Quando um aluno me magoou, o que pensei4. Mas quando comeco minha aula, qual a sensacao5. Quando os alunos estao desanimados, pelosproblemas do dia-a-dia, o que digo6. Como reajo as inovacoes7. Ser professor e8. E quando quero descobrir se estou no caminhocerto...Respostas: (cantada pelosprofessores)1. Os sonhos mais lindos sonhei! De quimeras mil,um castelo ergui.2. Levanta, sacode a poeira e da volta por cima.3. Ainda vai levar um tempo pra fechar o que feriupor dentro. E natural que seja assim, tanto pra voce quanto pra mim.4. Quando eu estou aqui, eu vivo este momentolindo. Olhando pra voce e as mesmas emocoes sentindo.5. Canta, canta minha gente deixa a tristeza prala. Canta forte canta alto que a vida vai melhorar.6. Tudo no mundo. Nao adianta fugir, nem mentir prasi mesmo, agora, ha tanta vida la fora. Aqui dentro sempre como uma onda nomar...7. Viver e nao ter a vergonha de ser feliz. Cantar,cantar a beleza de ser um eterno aprendiz. Eu sei que a vida devia ser bemmelhor sera.Mas isso nao impede que eu repita: e bonita, e bonita, e bonita.8. Olho pro ceu e vejo uma nuvem branca que vaipassando, olho pra terra e vejo uma multidao que vai caminhando. Como essanuvem branca essa gente nao sabe aonde vai. Quem podera dizer o caminho certo evoce MEU PAI. Jesus Cristo, Jesus Cristo, Jesus Cristo eu estou aqui. Atividades de Coordenacao geral - Deslocando por 25 metros, com ante posterior das pernassemi-flexionadas.- Situados em filas numa distancia de um braco,se deslocam para frenteformato soldadinho saem numa corrida leve, sentido perna esquerda mao direito.- Em filas, agora de costas se deslocam para tras formato soldadinho,continuando com as coordenacoes de bracos e pernas (perna direita, maoesquerda)- Em filas, virados de lado com bracos estendidos, saem cruzando a pernaesquerda pela frente depois para tras ate o final.- Em seguida com o mesmo posicionamento, porem saindo agora com a pernadireita cruzando pela frente depois cruzando para tras.- Com os bracos abertos em filas, saem impulsionando a perna direitaesticada para frente e para cima saltitando em seguida a esquerda.- Em filas, levantando a perna direita flexionada batendo a mao direitarapidamente na perna fazendo movimento assim com a outra perna ate o final.- Na mesma formacao, porem erguendo a perna direita flexionada puxando paradentro fazendo movimento leve assim com a outra perna ate o final.- Na mesma formacao, porem agora voltando com a perna direita inicialflexionada puxando para fora fazendo o mesmo com a perna esquerda ate o fim.- Agora saindo da posicao com as maos nas costas, flexionandorapidamente as pernas para tras de maneira que o calcanhar bata nas maos, assimate o final. Saida de Bloco - Sentados em colchonetes decostas para o professor, cada aluno ao sinal do professor sai em velocidadepara a sua direita. - Sentados em colchonetes decostas, cada aluno ao sinal do professor sai em velocidade para a sua esquerda. - Em posicao para largada sobre ocolchonete, sair em velocidade ao sinal do professor. - Sentados
em forma de um pequeno circulo.- Desenvolvimento: Deve sair o primeiro grupo numa forma de corrermostrada pelo professor ao redor dos cones dando duas voltas e saindo para aentrada de outro grupo.- Objetivo: Demonstracao de corrida correta para o salto.-Corrida para o salto I- Material: Um colchao, vara e elastico.- Formacao: Formando uma coluna a uma distancia de 10 metros do colchao.- Desenvolvimento: Cada aluno sai em direcao ao colchao mantendo a formade corrida imposta pelo professor na atividade anterior, impulsionando com suaperna esquerda passando por cima do elastico e caindo com o pe direito em cimado colchao.-Objetivo: A impulsao somente utilizada pela perna esquerda.-Corrida para o salto II- Material: Um colchao, vara e elastico.- Formacao Formando uma coluna a uma distancia de 10 metros do colchao.- Desenvolvimento: Cada aluno sai em direcao do colchao, mantendo aforma da corrida imposta pelo professor, impulsionado com o pe de apoiopassando por cima do elastico e caindo no colchonete de costas.- Objetivo: Impulsao e caida de costas no colchao.-Aprimoramento para o salto- Material: Um colchao, duas varas e um elastico.- Formacao: Em coluna tomando uma distancia de 3 metros do colchao.- Desenvolvimento: Cada aluno podera dar apenas duas passadas para osalto, primeiramente com o pe contrario do de impulsao, depois com o pe deimpulsao que o fara impulsionar-se para cima por sobre o elastico.- Objetivo: Forma de impulsao, coordenacao para o salto.-Rolo ventral- Material: Um colchao, duas varas e um elastico.- Formacao: Em coluna a 10 metros do colchao.- Desenvolvimento: Feito do lado oposto ao estilo tesoura, na ultimapassada a perna de chute e estendida para cima, girando o corpo sobre oelastico e caindo no colchao primeiramente com a perna de chute e depois com ascostas.- Objetivo: Promover a famializacao com o salto rolo ventral.-Corrida para salto- Material: Dois cones.- Formacao: Em coluna atras de um dos cones e o outro posto a 10 metros.- Desenvolvimento: Os alunos devem ir de um cone a outro fazendo a formade corrida correta para os saltos, imposta pelo professor.- Objetivo: desenvolvimento da corrida para os saltos.
utilizar adequadamente o banheiro, lavar as maos sempre que necessario, principalmente antes das refeicoes, tomarem banho diariamente, cortar as unhas e escolher roupas e calcados de acordo com a temperatura. Solicitar que os alunos elaborem uma lista, em seus cadernos, com todos os produtos de higiene que eles usam durante o dia, isto e, da hora que acordam ate a hora de ir dormir. Comparar as respostas de todos os alunos. Pedir aos alunos que levem embalagens ou rotulos de produtos de higiene e de cosmeticos para que elaborem um cartaz. Questionar para que cada um deles seja utilizado, discutindo quais sao os beneficios e os prejuizos que eles causam. Confeccionar com os alunos o brinquedo pe-de-lata. Antes de iniciar a atividade pratica, orientar os alunos sobre AA importancia do respeito as diferencas fisicas de cada um. Orientar os alunos que para ter um crescimento saudavel e necessario realizar pelo menos tres refeicoes, intercaladas por pequenos lanches. Os alimentos in geridos nessas refeicoes devem ser tanto de origem vegetal como animal. Orientar os alunos a verificar, na embalagem de produtos que consomem em seus lanches, a informacao nutricional contida em cada uma. A partir dessas informacoes, compararem a quantidade dos tipos de nutriente em cada produto e elaborar uma lista com o nome dos produtos mais ricos em gorduras, proteinas, sais minerais e vitaminas. Contar aos alunos a lenda da mandioca. Conversar sobre os povos que cultivaram qual a parte mais utilizada, como pode ser consumido ou transformado. ... Conscientizar os alunos como uma alimentacao deficiente pode prejudicar a saude de uma pessoa e muitas vezes leva-la a morte. Por isso enfatizar a necessidade do ser humano ter uma alimentacao nutritiva e variada durante a vida. Montar com os alunos um cartaz com gravuras de alimentos saudaveis que levam para a escola. Discutir e levantar hipoteses sobre a seguinte informacao: Deixe que a alimentacao seja o seu remedio e o remedio, a sua alimentacao (Hipocrates). Comentar com os alunos que a pratica de atividades fisicas faz muito bem a saude, mas cada um deve conhecer seus limites e suas possibilidades, sem ultrapassa-los. Perguntar se eles conhecem pessoas que praticam algum esporte regularmente. Pedir a eles que desenhem que tipos de esporte gostariam de praticarem. Fazer uma lista com alguns exercicios/jogos/brincadeiras. Propor aos alunos como O dia do suco natural ou O dia da fruta. Enfatizar que o banho Dario e um habito fundamental para a saude do corpo, pois alem de eliminar a sujeira e os microorganismos, nos da a sensacao de bem-estar, que e importante para a saude mental e as relacoes sociais. Promover uma campanha na sala com o tema Dia da Higiene Corporal. Explicar aos alunos que a agua corrente ainda e a melhor solucao para a higienizacao dos alimentos, mas ela deve ser tratada, fervida ou filtrada. Informar aos alunos sobre os sintomas mais comuns provocados por contaminacao alimentar. Ler o poema PRA ESCOVAR OS DENTES CANTANDO... em voz alta para os alunos e perguntar quem ja perdeu algum dente, quando e como aconteceu. Em sala de aula,
eles percebam o quanto uma alimentacao deficiente pode prejudicar a vida de uma pessoa. Confeccao de cartaz para que eles diferenciem os alimentos saudaveis e os nao saudaveis. Apreciacao de alimentos nutritivos realizando uma salada de fruta. Motivar a turma para a pratica da higiene promovendo o dia da higiene. Socializacao de informacoes organizadas em cartazes.
e construir procedimentos e posturas condizentes com a condicao deestudantes. Portanto, nada de deixar seu aluno com deficiencia como cafe comleite da turma.3o AvaliarDeterminado as metas, intervencoese objetivos de aprendizagem especificos para os alunos que apresentam algumtipo de deficiencia. Consequentemente, a avaliacao desses estudantes vairefletir as adaptacoes que voce fez para ensinar, ja que a avaliacao e semprepautada no que ja foi dado em sala de aula.E fundamental considerar que, se aclasse inteira esta fazendo uma prova, esse aluno tambem devera ser submetido asituacao de avaliacao que, obviamente, devera ser construida a partir do quefoi trabalhado com ele. Conte com varios instrumentos de avaliacao e selecioneaqueles que proporcionem maior numero e qualidade de informacoes acerca dodesempenho. E sempre bom lembrar que os alunos com deficiencia precisam passarpelos momentos avaliacao ao mesmo tempo que os colegas. Podemos dizer que estee um principio importantissimo para seu processo de inclusao efe.
O que e Heresia na Baixa Idade Media?Para compreender melhor a questao da Inquisicao e da Heresia assista o filme O Nome da Rosa. RESUMO: podemos verificar como a igreja crista durante a Idade Media, heranca do mundo antigo, se solidificou e constituiu as bases da cultura europeia. REFERENCIAS: DUBY, Georges. As Tres Ordens ou Imaginario do Feudalismo. Lisboa: Editorial Estampa,1994LE GOFF, J. As Raizes Medievais da Europa. Trad. de Jaime A. Clasen. Rio de Janeiro, Vozes, 2007.SILVA, Andreia Cristina Lopes Frazao da e LIMA, Marcelo Pereira Lima. A REFORMA PAPAL, A CONTINENCIA E O CELIBATO ECLESIASTICO: CONSIDERACOES SOBRE AS PRATICAS LEGISLATIVAS DOPONTIFICADO DE INOCENCIO III (1198-1216)* Historia: Questoes e Debates. Instituicoes e poder no medievo, Curitiba: Programa de Pos-Graduacao em Historia da UFPR / Editora da UFPR, (37), jul-dez 2002, p. 85-110.