Fonte: DG134 - 093.jpgUNIDADE 6 - COOPERACAOPRESSUPOE DIALOGO!Ainteracao em rede e uma realidade que nao pode ser deixada de lado pela escola,no qual, os alunos ja desenvolvem habilidades atraves das redes sociais, deforma a estruturar com seguranca, conscientizando os usuarios vem sendo o segredodas redes sociais, com familiares, amigos, colegas de trabalho, estudantes quese interagem em diferentes assuntos (cursos, projetos, entre outros), onde oeducador ultrapasse o papel de transmissor de informacoes para se tornar ummediador na construcao do conhecimento.6.1 - CHATFerramentaque possibilita o jogar conversa fora, de maneira informal, expressandoemocao e espontaneidade. Nesse presencial (chat), discutimos e tomamos solucoesem diferentes temas, cursos, dando nossa opiniao (votando) com isso chegando auma conclusao alegre e descontraida.6.2 E-MAILConsideroum sonho utilizar essa ferramenta, receber cartas com rapidez e poderresponde-la quase em tempo real por todo mundo. So precisa tomar algunscuidados com os virus e desconhecidos, fraudes que podem interferir no manuseiodessa excelente ferramenta digital.6.3 - E-MAIL (GRUPO)Turmasque podem se socializar, finalizando trabalho, montando TCCs, monografias, entreoutros, de uma so vez, com rapidez e seguranca.6.4 - CHAT DO EPROINFOComa presenca do mediador, torna-se uma ferramenta agradavel, possibilitando otirar duvidas de questoes do curso, porque nao dizer mandar um alo para quemnao se ve a tempo entre outros...6.5 FORUM DE DISCUSSOESEspacopara contatos entre o aluno e o mediador do curso, tambem favorece acomunicacao entre os participantes com recados, plantao de duvidas direcionandoo cursista no termino dos trabalhos.6.6 - DEBATES NO FORUMPosteiuma questao norteadora, para todos opinarem...O papel do e-mail hoje emnossa sociedade e suas multiplas utilizacoes, do que diferem das cartas ecorreios na sociedade e, a situacao atual? ATIVIDADE. 1.1E omundo das imagens que penetra no universo mental das pessoas, ate mesmo em seustempos/espacos mais ocultos. Nem mesmo o ambiente dos sonhos escapa ainfluencia das imagens e dos sons eletronicos que nos rodeiam e nos perseguem.Sao os dispositivos audiovisuais remodelando o consciente e o inconsciente dosindividuos. As imagens mentais passam a ser constituidas nao apenas em funcaodos sentimentos e daquilo que se ve, ao vivo, mas pelo que se assiste nas telasvivas da vida. (NOVA, 1999, p. 32). Momento.1 - Diferente da decada de 80 observou que a tecnologiaesta inserida em diferentes ambientes (trabalho, lazer, educacao, familia,etc.) com isso e preciso preparar nossos alunos para os ambientes digitais.Nos educadores estamos na busca de aprimorarou ate dizer aprender a utilizar as tecnologias, e para que esse uso sejaeficaz todos precisamos se unir (pais, alunos, professores), quanto aimportancia das TICs no ambiente escolar e tambem familiar.A comunidade entende e reage de diferentesformas, de acordo com a sua crenca sobre a tecnologia, principalmente noambiente escolar, pois muitos nao tiveram a oportunidade de aprender talconhecimento (oriundos de decadas anteriores), mas a grande maioria dos paisate cobram o ensino conciliando a tecnologia aos conteudos tradicionais, porterem a consciencia que o aluno precisa estar preparado para o seculo XXI.Que a aceitacao de erros e fundamental paraa construcao significativa e verdadeira do conhecimento. Sem errar nao se chegaao conhecimento. E preciso experimentar, tentar e tentar de novo Piaget.Momento.2 - Quero falar um pouco sobre a sala do Acessa Escola emminha unidade, e bom observar alunos