dea aplicar ao estudo da memoria. Ao contrario de Herbart e dos psicologos experimentalistas do seu tempo como Wundt,ele pensava que era possivel uma ciencia experimental sobre os processos mentais superiores. Assim, ele nao se limitoua ser o primeiro que historicamente demonstrou a possibilidade de estudar experimentalmente funcoes psicologicassuperiores, mas tambem um dos primeiros a tomar em consideracao a expressao inconsciente dos fenomenos psiquicos.Empenhando-se sobretudo em nao reduzir a memoria a recordacao consciente, decidiu desenvolver um indicadorHISTORIA DA PSICOLOGIA CIENTIFICAJORGE NUNES BARBOSA - HTTP://WEB.MAC.COM/JBARBO0010A utilizacao do metodo subtractivo por Wundt e seusalunos. Um aluno de Wundt, Ludwig Lange, comparouos tempos de reaccao simples, quando a atencao dosujeito estava focalizada no estimulo, com os tempos emque a atencao estava focalizada na resposta a dar. Ostempos de reaccao eram 1/10 de segundo mais longosno primeiro caso do que no segundo. Wundt interpretouestes resultados, adoptando a distincao entre os processosde percepcao simples e de apercepcao. Quando umconjunto de estimulos e apresentado, o sujeito desenvolveuma actividade interna subjectiva a que chamamosatencao. A atencao permite a focalizacao no campo daconsciencia. A percepcao sera a entrada de uma representacaono campo interno, e a apercepcao sera umacto pelo qual a nossa atencao se dirige para um estimulobem preciso (o tempo de apercepcao correspondeao intervalo de tempo entre a percepcao e a apercepcao).A apercepcao e passiva quando se deixa guiarpelas impressoes exteriores, e e activa quando resultado desejo ou da vontade. Este conceito tomou um lugarcentral nos trabalhos teoricos e experimentais de Wundt.Posteriormente, numerosos seguidores de Wundt, entreos quais o Belga Georges Dwelshauvers que escreveuuma excelente monografia em Frances sobre o tema em1890, realizaram experiencias para medir o numero maximode estimulos apreendido pela consciencia. Os resultadosmostraram que a evocacao media se situavaentre os 4 e os 6 estimulos, quando eram apresentadosdurante 1/10 de segundo num ecran, e que este valor eraindependente da natureza do material (algarismos, letras,palavras). Estes resultados confirmaram os de JamesCattell segundo os quais era possivel reagir tao rapidamentea palavras familiares como a letras isoladas.baseado na economia de tempo ou no numero de tentativas realizadas aquando de uma segunda aprendizagem da tarefa.O metodo utilizado, vulgarmente apelidado de economia ou reaprendizagem, tinha a vantagem de permitir abordaro estudo desta funcao psicologica sem a reduzir a sua expressao consciente.A ESCOLA INTROSPECTIVA DE WURZBOURGOS ESTADOS-UNIDOSJAMES E A TEORIA DA EMOCAOCONTRIBUTO DE LANGEHALL E A PSICOLOGIA EXPERIMENTALA FRANCARIBOT E O RECONHECIMENTO OFICIAL DA PSICOLOGIABINETPOS-BINETO SECULO XX E A AMERICANIZACAO DA PSICOLOGIAESTRUTURALISMO E FUNCIONALISMOA ESCOLA ESTRUTURALISTAA ESCOLA FUNCIONALISTAESCOLA BEHAVIORISTA: O NEO-ASSOCIACIONISMO AMERICANOO FUNDADOR DO BEHAVIORISMO3A DIFUSAO DO BEHAVIORISMOO ULTIMO GRANDE BEHAVIORISTA: SKINNERHISTORIA DA PSICOLOGIA CIENTIFICAJORGE NUNES BARBOSA - HTTP://WEB.MAC.COM/JBARBO0011ESCOLA GESTALTISTA: A PSICOLOGIA ALEMA DA FORMAA ESCOLA DE GRAZ E O CONCEITO DE GESTALTA ESCOLA GESTALTISTA DE BERLIMA GESTALTO MOVIMENTO COGNITIVISTAO FRACASSO DO BEHAVIORISMOO COGNITIVISMO E A SEGUNDA GUERRA MUNDIALO PAPEL DO MITEVOLUCAOHISTORIA DA PSICOLOGIA CIENTIFICAJORGE NUNES BARBOSA - HTTP://WEB.MAC.COM/JBARBO00121 O titulo deste livro ja indica que pretendo combinar duas ciencias, que, embora se ocupem uma eoutra quase de um mesmo e unico assunto, do estudo especifico da vida humana, tem todaviapercorrido durante muito tempo caminhos diferentes. A fisiologia espalha a sua luz sobre