Parabens!BRUNO DARLAN SANTOS BUENOMencao honrosa na OlimpiadaBrasileira de Matematica OBMEP 2015Agradecemos a professora DeboraOliveira Pereira por incentivar e acreditar na capacidade dos alunos eencoraja-los a participar desta Olimpiada.Equipe Diretiva Nodia 31 de outubro, houve o Projeto Pedagogico Interdisciplinar "HappyHalloween!", envolvendo as discipinas de Ingles, Artes e Ciencias. Sob a responsabilidade das professorasMiria, Teresinha e Camila, os alunos vivenciaram experiencias relacionadas atradicao do Halloween (Dia das Bruxas), trabalhando a criatividade, a pesquisa,a habilidade de comunicacao e colaboracao, e a ampliacao do vocabulario deingles. Ao longo da manha, as equipes tiveramdiferentes tarefas que tinham tempo determinado para ser cumpridas. Asprofessoras avaliavam as mesmas e a equipe que conseguisse cumpri-la no prazo,pontuava. A equipe vencedora foi a do 9o ano! Parabens ao participantes querealizaram as atividades propostas de maneira organizada e conjunta. Veja momentos deste projeto:Equipe vencedora Visite-nos! Escola Estadual deEnsino Fundamental Joao GrawerFilho Durante a Semana Farroupilha, os alunos, juntamente com seus professores, tiveram a oportunidade de reavivar a Cultura Gaucha, o tradicionalismo e incentivando novos talentos. Alguns destes momentos foram registrados. Musicas como: Canto Alegretense, Guri, Hino Rio-Grandense, Eu sou do sul e Querencia Amada foram exploradas com os alunos. Esse trabalho de producao textual foi realizado durante operiodo de Estagio Supervisionado deLingua Portuguesa no Ensino Fundamental II da estudante de LetrasPortugues/Alemao Liceria A. Engel com a turma de 7o ano da escola. O periodo deestagio compos-se de duas etapas: a primeira se refere aos dias de observacaodas aulas de Portugues, num total de 13 horas, com o objetivo de buscar eanalisar informacoes iniciais referentes a escola e seu contexto social, ametodologia das aulas adotadas pela professora titular e as caracteristicas daturma. A segundaparte do estagio tem como objetivo registrar o percurso de formacao do futuroprofessor de portugues. O estagio tinha como foco o desenvolvimento e praticade projetos de sequencias didaticas, onde a gramatica poderia ser trabalhada deforma contextualizada com um genero textual especifico, nesse caso, contos eartigos. Durante operiodo, trabalhou-se as caracteristicas do conto bem como a retomada dosartigos e suas classificacoes. Esse trabalho se deu atraves da leitura e daescrita. Houve aleitura de diversos contos como por exemplo, os cinco contos da obra Oscontos de Beedle, o Bardo, de J.K.Rowling e diversos contos de autoresbrasileiros. As producoes textuais foram realizadas de diversas formas, comopor exemplo, por meio de uma producao inicial, resumo de um conto com suasrespectivas caracteristicas identificadas pelos alunos, a producao de umsegundo conto e a producao final. A partir daproducao final, efetuou-se um concurso de leitura no dia 16 de maio. Setetextos de alunos foram escolhidos por meio de votacao em grupos menores, sendoque os ganhadores desses grupos, apresentaram-se para os demais. Nessa etapatambem houve uma votacao por parte dos alunos-observadores. Embora, avotacao deveria se dar atraves de criterios como apresentacao, postura,criatividade do texto e tom de voz, percebeu-se que a afinidade dos alunosinfluenciou a votacao e teve prioridade durante a escolha do texto do que osaspectos citados anteriormente, por isso, os textos escolhidos podem naoapresentar as caracteristicas de um conto. Aturma teve potencial e criatividade na producao de seus textos.Seguem as producoes textuais:O conto dos tres irmaos