Duranteo Forum Social Mundial, que ocorre em Porto Alegre (RS), educadores ambientais debateram a necessidade de umaprofundamento na implementacao das politicas publicas. Em tres espacosdiferentes, o tema foi abordado atraves de rodas de conversas capitaneadas pelaRede Brasileira de Educacao Ambiental (REBEA), cuja atuacao tem sido voltadapara articular as redes estaduais e tematicas, de forma a criar uma grandemalha nacional de educadores ambientais. Esta malha e composta de ideais, praticas,utopias e objetivos que, compartilhados, tecem a cidadania necessaria para aconstrucao de uma cultura de paz e uma sociedade sustentavel.Participantes do Forum Social Tematico de EA (21/01)ConformeJorge Amaro, doutorando em politicas publicas na UFRGS e membro da REBEA, asredes de educacao ambiental sao espacos de dialogo permanente, horizontalizadose que se articulam por temas e territorios e apresentam-se como uma importanteferramenta de mobilizacao dos educadores de todo Brasil. Temos como documentos politicoso Tratado de Educacao Ambiental para Sociedades Sustentaveis e ResponsabilidadeGlobal, a Carta da Praia Vermelha e a Carta de Belem como instrumentos queguiam nossos consensos. Namanha da quinta-feira (21/08) ocorreu o Forum Tematico de Educacao Ambiental, ondeforam discutidas diversas questoes. Para Mauri Schneider da Rede Linha Ecologica do Parana Este e omomento de estar unindo forcas para movimentar as politicas publicas, poisvivemos um periodo de retrocessos e dificuldades para a educacao ambiental.Ocomportamento da educacao ambiental no Plano Plurianual 2016-2019 e a BaseNacional Curricular Comum foram objeto de critica, pois nao foi dado o devidoprotagonismo ao tema nos documentos, o que a reduz nas estruturas do estado. Educacaoambiental no licenciamento ambiental e no parlamento tambem tiveram destaquenas reflexoes. Hoje, conforme dados oficiais da Camara dos Deputados, sao maisde 190 projetos que tramitam sobre educacao ambiental e que precisam de umolhar atento das Redes e da sociedade. Umadas propostas sugeridas na reuniao extraordinaria do Comite Assessor da PoliticaNacional de Educacao Ambiental foi revisitar o Programa Nacional de EducacaoAmbiental (PRONEA), levando em conta o atual cenario, sobretudo com aintroducao dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentavel (ODS) na agenda brasileiraate 2030.Reuniao do Comite Assessor da PNEA (21/01)Efundamental um novo PRONEA, que tenha uma dimensao aglutinadora, para assim fazercom que as acoes de educacao ambiental sejam convergentes e articuladas. Hojepor exemplo, as Escolas Sustentaveis nao dialogam com as Salas Verdes. E necessario umprograma que nos ajude ao menos a potencializar as acoes e principalmente,definir diretrizes comuns aos entes federados.Namanha da sexta-feira (22/01) ocorreu um encontro para tratar sobre EscolasSustentaveis, as quais sao definidas como aquelas que mantem relacaoequilibrada com o meio ambiente e compensam seus impactos com o desenvolvimentode tecnologias apropriadas, de modo a garantir qualidade de vida as presentes efuturas geracoes. Esses espacos tem a intencionalidade de educar pelo exemplo eirradiar sua influencia para as comunidades nas quais se situam. A transicaopara a sustentabilidade nas escolas e promovida a partir de tres dimensoesinter-relacionadas: espaco fisico, gestao e curriculo.Aescola sustentavel precisa respeitar o meio ambiente, ser inclusiva, acessivel e promoveros direitos humanos, destacou Amaro. Umadas deliberacoes da atividade foi a formacao de uma rede para articular estas iniciativas,assim como a promocao de um encontro estadual no Rio Grande do Sul e em todasregioes do pais em 2016. As experiencias estao