A introducao do computador na educacao trouxe a baila a insercao digital no curriculo de pessoas que antes sequer pensavam em operar uma maquina eletronica. No decorrer desse processo de mudanca no paradigma da educacao ocorrem inumeras dificuldades, principalmente no que tange a quebra da latente hegemonia da popularidade da Microsoft e seu sistema operacional Windows sobre outras versoes. Como nao deveria ser diferente, a principal questao levantada pelos professores que utilizam as Salas de Tecnologias Educacionais - STE sao as diferencas visuais do sistema utilizado na escola e o sistema utilizado por eles em casa na preparacao de aula.A questao do ambiente grafico, embora o Linux tenha evoluido bastante nesse quesito, ainda e um grande problema enfrentado pelos docentes. Os professores geralmente possuem computadores com o sistema operacional Microsoft Windows, nos quais produzem os materiais utilizados em aula. Os documentos sao produzidos, geralmente, utilizando a suite de escritorio MS Office e que possui pouca compatibilidade com a versao do pacote de escritorio BrOffice.Org utilizado no Linux Educacional, disponivel na STE.Alguns profissionais tambem se queixam da dificuldade em se trabalhar com formatos de video, uma vez que, mesmo possuindo inumeros codecs de audio e video, os reprodutores de midia funcionam com frontends que nao carregam certos decodificadores, e o arquivo nao abre.Embora sejam encontradas algumas solucoes para problemas, as configuracoes nao ficam salvas apos desligar/reiniciar o computador, o que traz um certo desconforto ao professor que muitas vezes abre mao do recurso midiatico e volta ao metodo tradicional. Nessa investigacao preliminar foram evidenciados alguns fatores que ilustram a dificuldade do profissional educador em reproduzir o conteudo elaborado com a interveniencia do computador. O paradigma de o profissional adaptar-se a tecnologia aos poucos vem sendo desmistificado, no entanto, algumas arestas precisam ser aparadas para que se possa maximizar a produtividade e minimar o impacto que a tecnologia infere na administracao dos conteudos midiaticos.Nesse contexto ha de se adotar algumas boas praticas computacionais para a producao de conteudos que serao utilizados em sala de aula. Priorizar a portabilidade na preparacao de documentos, sejam eles arquivos de texto ou apresentacoes, com o uso do Portable Document Format - PDF, bem como a utilizacao de videos com formatos que sejam nativamente reconhecidos pelo sistema utilizado sao algumas das praticas desejaveis ao profissional que aspira a apresentar um bom conteudo em suas aulas. Mas fica a pergunta, como conseguir isso? E mister que o educador aprenda a utilizar eficientemente os recursos que lhes sao consignados e saber que as ferramentas necessarias existem. Para o exemplo especifico, o professor nao precisa deixar de produzir seus documentos no MS Word, no entanto, ao salvar o documento o faca exportando para o formato PDF. Com relacao aos videos, existem ferramentas como a extensao Video Download Helper para o navegador Mozilla Firefox. Esse complemento auxilia no download de videos e audios disponiveis na internet sem muita complicacao.Por conseguinte, e necessario que o professor conheca as ferramentas computacionais disponiveis e, mais do que isso, consiga fazer o uso racional delas, compartilhando para este fim o bem mais valioso que se pode existir,