Na aula de ontem combinamos que todos poderiam zipar seus webfolios incluindo esta ultima atividade e enviar para pead.ufrgs@gmail.com o ambiente do eproinfo esta instavel e as vezes a publicacao nao funciona. Abs,Mariangela Oi Mirela e Tanise, estou postando o primeiro item da atividade 8trocar relatos e experiencias sobre sua trajetoria no Curso, seus desafios, dificuldades e conquistas, suas expectativas etc.No inicio como todo principiante, nao tinha praticada, nem habilidade, mas muita vontade de aprender, saber sobre esta nova modalidade de ensino, mas os desafios as dificuldade estao sendo vencidas, atraves de um enganjamento, comprometimento que o curso exige, nesta trajetoria obtive muitas conquistas nao somente na questao do aprender tecnologico, mas no relacionamento humano.Minha paixao foi pelo blog, pois ele te possibilita postar as tuas producoes e receber um "feedback", atraves dos comentarios.zeze Enfoque tematico: Construcao de concepcoes de humano mundoEducacao: a perspectiva historicista.Grupo 2 - atividade (turma 2) O texto sugerido e rico, nao e extenso, porem bastante denso. Seria importante os alunos saberem sobre a teoria, a contribuicoes do autor, mas talvez fosse interessante dar sugestoes de outros textos que abordem o tema de outras formas, possibilitando outros niveis de leitura e entendimento para a execucao da atividade proposta. Tal atividade parece bastante adequada, pois possibilita que o aluno reflita sobre a sua realidade, sobre o que esta proximo dele, viabilizando um melhor entendimento de seu ambiente de trabalho e uma analise sobre o seu fazer. O material disponibilizado fala sobre poder, dominacao, o que instrumentaliza que as alunas possam refletir sobre o poder que elas exercem dentro da sala de aula, sobre a posicao que ocupam. Como este poder e exercido? Que tipo de lider ela e enquanto professora? Os alunos obedecem aos professores porque tem medo, porque respeitam, porque admiram, ou porque tem avaliacao envolvida (quem nao segue as regras pode tirar zero...)? Existe espaco para negociacao ou e tudo imposto conforme as crencas e visao de mundo do professor acredita?Aqui vai uma ideia da leitura realizada (tipos de dominacao) para uma reflexao conjunta:Dominacao legal: e a dominacao burocratica, que obedece a uma regra estatuida. Por exemplo, a burocracia, ou a relacao de dominio numa empresa capitalista privada.Dominacao tradicional: ha uma hierarquia 'subjetiva', se obedece ao 'nome', por fidelidade; ha um estatuto informal, valido desde sempre. Por exemplo, a dominacao patriarcal.Dominacao carismatica: ligada a devocao afetiva, devido a dotes sublimes do senhor; o que vale e o carisma e vocacao pessoal do sujeito.Componentes do grupo: Simone Ramminger, Fernanda Hoffmann, Maura Nunes, Tatiana Richardt, Marco Aurelio dos Santos Benites, Mirela e Milton.Leitura: WEBER, Max. Os tres tipos puros de dominacao legitima. In COHN, Gabriel (org.). Sociologia. Sao Paulo: Atica, pg. 128-141. Introducao Com base na proposta apresentada de se formarem grupos a partir da identificacao iconografica de parceiros com base nas figuras distribuidas aos participantes, buscou-se, a formacao de redes que permitissem aos alunos do grupo de formacao de tutores uma maior interacao com o ambiente virtual e o desenvolvimento de redes de interacao. 1. Problemas encontrados no desenvolvimento da atividade Analisando de forma pragmatica podemos dizer que