as vezes nem falam, possuem capacidades musicais incomuns. Isso acontece, talvez, porque a musica e tao primariamente hereditaria que nao precisa de muita estimulacao externa, ou simplesmente porque a a musica e melhor que a linguagem e e utilizada como ferramenta para suscitar sentimentos e emocoes Daniel Livtin (2007).Segundo o Referencial Curricular Nacional para Educacao Infantil (1998) muitas instituicoes de ensino encontram dificuldades para integrar a linguagem musical ao contexto educacional, mostrando a defasagem existente entre o trabalho realizado na area da musica e nas demais areas do conhecimento. E importante que haja a integracao dos conteudos para que a linguagem musical nao fique fragmentada. E necessario que a escola perceba a importancia de desenvolver todos os conteudos usando a linguagem musical, desta forma estara desenvolvendo todas as areas do conhecimento.Na visao de Gainza (1988) a linguagem musical e aquilo que conseguimos conscientizar ou aprender a partir da experiencia. A musica e uma linguagem muito expressiva e as cancoes sao veiculos de emocoes e sentimentos, podendo fazer com que a crianca reconheca nelas seu proprio sentir. Desta forma a musica contribui de maneira sistematica e significativa com o processo integral do desenvolvimento de ser humano.5. A musica como auxiliar do curriculo escolar contribuindo na fixacao da aprendizagem e incentivadora do civismo. O uso da musica como recurso para a incentivacao constitui redundancia, pois que ela atende de imediato a uma serie de necessidades da crianca, devido a necessidade de atividade e repouso que a ela se constitui - Musica e alternancia de movimento e repouso. A crianca tem necessidade de ser aceita pelo grupo e de contribuir para as realizacoes deste - o que e de facil alcance com as atividades musicais, uma vez que sempre se desenvolvem em grupo.A fixacao e essencial no processo da aprendizagem, uma vez que e necessario reter a nocao aprendida. A melhor forma de fixacao e a repeticao motivada, o que se consegue com vantagens atraves da musica. O prazer que a musica proporciona a crianca faz das cancoes, com conteudo de linguagem, matematica, estudos sociais e ciencias, valioso meio de fixacao. A musica por estar intimamente ligada a emocao e um dos veiculos que servem ao civismo. Desde as simples cancoes folcloricas, passando pelas musicas despretensiosas que propiciam a formacao de atitudes de amor ao que e nosso e a nossa terra, ate as marchas e hinos patrios ha uma imensa variedade de excelente material incentivador do civismo.E importante lembrar que civismo nao e sinonimo de patriotismo. Entende-se por civismo a atitude de responsabilidade e de cumprimento do dever, de respeito ao proximo, de colaboracao com a comunidade, de defesa da patria, num amplo sentido, enfim de varios habitos, atitudes, ideais que definem o homem consciente em si, de seus semelhantes e da comunidade em que vive. Nao se pode ensinar civismo, mas sim despertar este sentimento atraves da vivencia na escola, onde o professor deve ser o primeiro exemplo e do qual depende tambem a formacao civica da crianca. 5.1- Objetivos do ensino de musica de acordo com a Lei no 11.769, sancionada em