ser uma boa escola. A EESG Prof. Ayres de Moura tinha um dono.O ingresso paulatino de novos professores a partir de 1978 iniciou um processo cujo resultado e a formacao, dentro do corpo docente da escola, de um novo grupo, ou subgrupo. O reconhecimento e a identificacao de posturas e praticas politicas e pedagogicas fizeram que alguns deles se aproximassem ao mesmo tempo em que outros se afastavam.O efervescente contexto historico do momento e tambem as mudancas ocorridas especificamente do cenario da educacao paulista marcaram o cotidiano do Ayres de Moura[2]. Dois fatos sao aqui selecionados: a) o afastamento da vice-diretora que, a convite da PMDB, com a eleicao de Franco Montoro para governador do estado em 1982, transfere-se para a Secretaria de Esportes e b) a discussao do Documento Preliminar para Reorientacao das Atividades da Secretaria da Educacao do Estado de Sao Paulo[3] que culminou com o primeiro congresso ocorrido na escola.No sentido de imprimir o teor democratico da gestao peemedebista, a Secretaria de Educacao lancou o referido documento, elaborado por Jose Mario Pires Azanha, entao chefe de gabinete do secretario de educacao Paulo de Tarso Santos e professor da Faculdade de Educacao da USP. Em linhas gerais, o documento, ao tecer um panorama dos problemas pelos quais a educacao passava, suscitava uma discussao formal e oficialmente constante do calendario escolar, agendada para o dia 19 de maio de 1983, por meio da Resolucao 118 do Diario Oficial, que, fazendo parte do calendario das escolas, deveriam resultar em levantamento de propostas a serem encaminhadas de volta a secretaria. Em outras palavras, a ideia era ouvir a escolas, a partir do professor.Os alienistasNo Ayres de Moura, as aulas foram paralisadas no dia determinado, para que aquele documento fosse discutido. Naquela reuniao, alguns professores, aproveitando a circunstancia, lancaram a proposta de um congresso, no qual nao apenas professores e direcao, mas tambem alunos e funcionarios discutiriam os problemas referentes a educacao em geral, e aqueles que o Ayres de Moura vivia de modo especifico. A tonica era a escola que se tinha e a escola que se queria.A despeito dos conflitos e divergencias, a proposta foi aprovada e, formalmente definida a realizacao do congresso, restava ainda, a questao de como viabiliza-lo de fato. Boicotes e pressoes contrarias foram constantes. Os professores envolvidos com o congresso, entretanto, decidiram sensibilizar os alunos a participacao por meio da leitura e discussao de textos, alguns extraidos de artigos de jornais e trechos de livros, outros produzidos pelos proprios professores e alunos, alem de cartazes e discussoes promovidas pelo gremio estudantil. Muito da organizacao do congresso tambem contou com a participacao dos alunos. Nos dias 29 e 30 de junho e 01 de julho de 1983, aconteceu assim, o I Congresso do GEPAM[4], com a participacao macica dos alunos, dos funcionarios, e pela maioria dos professores.Resumidamente, pode-se afirmar que o primeiro dia do congresso consistiu apos um periodo de aproximadamente um mes de sensibilizacao , num levantamento daquilo que os alunos percebiam como problemas, das mais diversas ordens: pedagogicas, administrativas, entre outras. Por organizacao do Gremio e de