Esses from Adriane Ribeiro Pontes A DIVERSIDADE NO COTIDIANO ESCOLAR COM O USO DASTICS1. IntroducaoO projeto surgiu da necessidadede se trabalhar as TICS em sala de aula e aplicar o que esta sendo trabalhadono curso Ensinando e aprendendo com as Tecnologias de Informacao e Comunicacao.Sera realizado na Escola Municipal Prefeito Dr. Amadeu Puppi e o tema escolhidofoi a Diversidade Cultural.2. JustificativaA tecnologia esta cada vezmais presente em nossa sociedade. A escola passa a nao ter motivacao para osalunos, afinal, as respostas estao a um click de distancia. O uso docomputador, da internet sao prazerosos, cabe a escola, na figura do professor,adequar a sua pratica pedagogica, tornando-a mais significativa.Com base nestes dados, noscabe pesquisar. O uso do computador e importante para o desenvolvimento dascriancas e auxilia no processo de ensino aprendizagem?Para responder a estesindagacoes, serao propostos planos de aula em que as criancas utilizem ocomputador, tornando a aula mais diversificada possivel, para que a mesmacontribua efetivamente para a construcao do conhecimento.3. Objetivos Reconhecera informatica como ferramenta que contribua para o processo de construcao doconhecimento; Utilizaro computador como facilitador da aprendizagem; Estimularuma imagem positiva de si, desenvolvendo a confianca: Promovera aceitacao das diferentes culturas em sala de aula, valorizando o outro;4. Fundamentacao TeoricaA escolha do tema para odesenvolvimento do presente trabalho deu-se pelo interesse em utilizar ocomputador como recurso didatico para enriquecer o processo ensinoaprendizagem. Por estarmos vivendo num mundo globalizado, que sofretransformacoes evidentes e intensas, no que diz respeito a imagem e ao som, sabe-se da importancia e da necessidadede ser proporcionada aos alunos, uma educacao personalizada, libertadora,criadora que busque a formacao de cidadaos conscientes, eticos e autonomos,capazes de resolver situacoes cotidianas. O ensino deve acompanhar o avancodessas tecnologias, proporcionando o contato dos alunos com mais esse recursodidatico.Constata-se que muitasescolas possuem essas tecnologias, mas nao sao devidamente utilizadas por faltade conhecimento ou ate mesmo planejamento, tanto dos professores que devemdominar esta tecnologia, bem como a equipe gestora, que deve proporcionarsubsidios para que esse trabalho seja bem realizado. O uso da informatica deve servisto como um recurso que venha enriquecer a pratica docente, pois, segundoOLIVEIRA (1997:127) ... este recurso pode ser um instrumento complementar aotrabalho do professor em sala de aula. Por ser um instrumento quetrabalhe com som, imagem e interacao, o computador e um recurso tecnologico quedesenvolve o raciocinio infantil e faz com que o interesse pelos conteudostrabalhados em sala de aula seja maior.Segundo LOPES (2002:134) Ainformatica deve ser utilizada como um recurso a mais e integrada a outros,pretende-se aqui, enfatizar que o uso do computador vem a somar com outrosrecursos utilizados em sala de aula e nao substitui-los.Parafraseando LOPES (2002),as atividades que contemplem conhecimentos basicos do computador favorecem odesenvolvimento das areas motora, cognitiva e afetiva, desde que articuladas ebem planejadas.E de suma importancia que acrianca saiba trabalhar com o computador, pois a informatica vem avancando cadavez mais e dominando todos os segmentos possiveis da nossa sociedade. Portanto,as instituicoes escolares devem reformular seus Projetos Politicos Pedagogicoscom base no avanco da tecnologia mundial.5. Metodologia As atividades serao realizada no centro de InclusaoDigital, num periodo de 4 horas e em sala de aula. Os alunos