Arli Norberto Cardoso Ribeiro Tutor: Marcos Escola Municipal Osvaldo Cruz TRAJE. PROJETO E CURRICULO Os conteudos identificados no projeto desenvolvido com os estudantes estao inseridos no curriculo formal, mas, mesmo que o curriculo tente fazer essa integracao do processo educacional a propria pratica pedagogica e, por vezes, a rotina escolar exclui algumas formas alternativas de midias ao processo de construcao do conhecimento. Para exemplificar a ideia o proprio uso de aparelho celular, que na grande maioria das escolas e proibido, foi utilizado pelos estudantes em algumas etapas do projeto, tanto na captura de imagens, filmagens e nas gravacoes das narracoes feitas por eles. Ou seja, o que eles aprenderam utilizando as tecnologias fazem parte do curriculo, mas o processo de aprendizagem foi realizado com ajuda de tecnologias. Estes conceitos, atitudes e procedimentos teoricamente, na maioria das vezes, fazem parte do curriculo, mas o proprio despreparo dos educadores ou do sistema educacional acaba excluindo a utilizacao desses conceitos. A grande dificuldade e inserir o uso de tecnologias na execucao e desenvolvimento do curriculo. Ele preve na maioria das vezes, mas muitos fatores acabam por distanciar as tecnologias do processo educacional. Os estudantes da Escola Municipal Osvaldo Cruz interpretando a musica "A vida e um desafio" do grupo de Rap Racionais Mc's.A musica faz parte da proposta pedagogica da disciplina de Historia, onde os estudantes analisaram as contradicoes e as diferencas do Brasil Colonial e Atual utilizando como conclusao do estudo a analise de musicas do estilo Rap. Os estudantes pesquisaram e analisaram varias cancoes no estilo que relatavam e continham um panorama das desigualdades do Brasil.Na disciplina de Informatica (Design) os estudantes elaboraram logotipos para a Radio Rap Traje, utilizando o programa Photoshop. Apos uma votacao virtual utilizando o Laboratorio de Informatica, foram eleitos alguns logotipos para ilustracao da abertura do video.http://www.youtube.com/watch?v=A3nEjsGWggU Para responder a atividade acesse o link:https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dERveUx6VEVKZDV6dEluTWpiNjU3Wmc6MQ#gid=0 Arli Norberto Cardoso RibeiroTutor: MarcosEscola Municipal Osvaldo Cruz TRAJE.Projeto de trabalho em sala de aula com a integracao de tecnologias ao curriculo.1- TEMACampo Grande desde a Fazenda Balsamo.2- PLANEJAMENTO GERALPartiremos inicialmente de questoes norteadoras como: Quais os fatores atrairam e fizeram com que pessoas se fixassem nesta regiao?Pretendemos atraves da pesquisa e utilizacao das diversas midias de tecnologias educacionais: Compreender o processo historico de formacao de Campo Grande. Conhecer e compreender os processos e fenomenos naturais e sociais, entender a dinamica do local onde vivemos. Compreender e avaliar as acoes do ser humano em sociedade e suas consequencias em diferentes espacos e tempos, de modo que construa referencias que possibilitem uma participacao propositiva e reativa nas questoes socioambientais locais. Compreender o processo historico de formacao de Campo Grande. Desenvolver iniciativa e autonomia na realizacao de trabalhos individuais e coletivos. Quais as mudancas provocadas pelos povoadores no local onde se instalaram. Justificar a vinda de Jose Antonio Pereira para a regiao de Campo Grande. Analisar e pesquisar registros historicos que evidenciam a formacao da cidade e o que motivou a imigracao de diferentes povos para a cidade de Campo Grande.3 REALIZACAO DAS ATIVIDADES DE PESQUISAAtividades realizadas durante a etapa de pesquisa do projeto, estrategias realizadas