Cursista: MATILDE NANTES COELHOPROJETO - CONTE UMA HISTORIA1. Identificacao Nome do cursista Matilde Nantes CoelhoNome da Escola: Campanha Nacional de Escola da Comunidade. ESCOLA CENECISTA DE EDUCACAO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL OLIVA ENCISOSerie: Turma I e II Numero de alunos: 25Professores envolvidos: Matilde, Elisa e Isleide e familiares dos alunos das turmas I e II 2. Problematica a ser estudada / Definicao do TemaDespertar e cultivar o gosto pela leitura envolve acoes tanto da escola como da familia, que deve ter como foco desde os primeiros anos e a escola deve clareza da importancia de um trabalho planejado, coeso e interdisciplinar. O primeiro contato com livros e atraves dos pais ou responsaveis, no ato de contar historias para a crianca. Nesse sentido, a familia tem papel essencial para o despertar o da leitura. O incentivo da familia e essencial, pois o habito da leitura de livros pode ser iniciado desde berco com historias contadas para dormir e deve ir ate a fase adulta. A leitura em voz alta feita pelos pais cria na crianca o desejo de ler por si mesma, tao irresistivel quanto o desejo de comecar a andar sozinha.O contato com os livros faz com que a crianca tenha maior envolvimento com a leitura por prazer, torne-se um leitor e cidadao mais critico, tenha mais facilidades na leitura e escrita durante e depois do processo escolar.3. JustificativaO projeto pedagogico CONTE UMA HISTORIA, oferece a proposta de enriquecer o imaginario coletivo da infancia, por meio de ouvir, ler e contar as historias por professores e familiares, tornando assim uma leitura prazerosa e afetiva.Segundo Malamut, lidas ou contadas as historias constituem-se em generosos processos educativo, pois ensinam recriando, dando a crianca os estimulos e motivacao apropriadas para satisfazer seus interesses, necessidades e sensibilidade.4. Objetivo (s)OBJETIVO GERALProporcionar aos alunos uma forma ludica de compreender o mundo da literatura, por meio do ouvir, ler e contar historias.OBJETIVOS ESPECIFICOSDesenvolver o gosto de ouvir e contar historia;Conhecer os diferentes tipos de historias;Resgatar os classicos da literatura infantil, bem como o habito da contacao de historias por pais e familiares;Desenvolver a linguagem oral, ampliando o vocabulario;Estimular a criatividade e expressao corporal;Incentivar o cuidado por meio do manuseio de livros, revistas, gibis e jornais.5. ConteudosContos de fadas6. Disciplinas envolvidasINTERDISCIPLINAR7. Metodologia / Procedimentos / CronogramaPROCEDIMENTOS DIDATICOSConto e reconto de historias, na escola por professores, alunos das salas mais avancadas, profissionais da escola, pais e irmaos;Dramatizacoes como atividades de recepcao;Diferentes tecnicas para apresentacao da historia: contadas, lidas, utilizando fantoches, historias sem texto, classicos, avental, DVD, dentre outros;Filmes e animacoes;Musicas e expressoes corporais;Desenhos livres;Pintura com dedos;Recorte e colagem;Leitura de imagem;Atividades contextualizadas integrando os conteudos.8. Recursos a serem utilizados (tecnologicos ou nao) Giz de cera; giz colorido; Tinta guache; Massa de modelar; Papeis diversos; cola e tesoura; Livros, gibis e revistas; TV e DVDs; computador/internet maquina fotografica aparelho de som9. Registro do processoO projeto desenvolver-se-a durante o segundo semestre.10. Avaliacao e Resultados esperadosSera continua no decorrer da pratica do projeto e sera observada a mudanca na acao do aluno e por meio de depoimentos dos pais.11. Divulgacao / Socializacao do Projeto realizadoSera