leitores capazes de dominar as multiplas formas de linguagem e de conhecer os recursos tecnologicos disponiveis para a comunicacao; Desenvolver a habilidade de dialogar com os textos lidos, interpretando-os para a formacao de sua cidadania, cultura e sensibilidade. 5. CONTEUDOSCONCEITUAL Leitura; intertextualidade; linguagem formal e informal; generos textuais: bilhete, convite, carta, oficio; biografia, parodia, fabula, proverbios; texto de divulgacao, argumentativo, informativo, narrativo, imagetico e poetico; funcao sociocomunicativa; ortografia; pontuacao; concordancia nominal e verbal; expressao oral; estilo, coerencia e coesao textual; analise linguistica e analise literaria.OBS.: Cada conteudo sera aprofundado conforme necessidade, interesse e caracteristicas dos alunos da turma.PROCEDIMENTAL ler, analisar e escrever textos de diferentes generos (incluindo livros de literatura); planejar apresentacoes orais, graficas e ou escritas das leituras obrigatorias realizadas; apresentar o resultado do planejamento. Escrever, reescrever e escrever de novo se necessario; revisar os registros escritos conforme orientacoes repassadas. ATITUDINAL curiosidade e procura intelectual, respeito as opinioes divergentes da propria, cooperacao com os colegas, respeito pelo material utilizado, participacao em aula, atitude de dialogo e debate, responsabilidade, capricho e criatividade na realizacao das atividades 6. ATIVIDADES Levantamento previo dos conhecimentos dos alunos. Levantamento das expectativas dos alunos em relacao as aulas de Lingua Portuguesa. Contacao do livro TECELINA de Glaucia de Souza. Contextualizacao dos conteudos: circuito de atividades referentes a comemoracao do aniversario da escola, envolvendo a organizacao do concurso de frases, escrita de fichas de inscricao, bilhete, carta, convite e texto informativo. Estudo do texto Livro - a troca de Lygia Bojunga. Leitura oral e comentario de um trecho do livro A Historia sem fim de Michael Ende. Filme: A Historia sem fim. Estudo da bio-bibliografia da autora Lygia Bojunga.. Cha com Lygia Bojunga a ser realizado na Biblioteca, para apresentacao dos livros da escritora. Leitura obrigatoria de um dos livros desta escritora. Seminario de leitura organizado por grupos de alunos. Socializacao dos trabalhos realizados leituras das producoes dos alunos(memorial, poesias, parodias, cartazes, textos narrativos...). Hora de leitura semanal. Trabalhos com musicas, fabulas, proverbios e parodias: leitura, producao e socializacao. Trabalho com textos da internet. Hora do conto, realizada pela professora e pelos alunos de livros infantis. Biblioteca na sala de aula. Filme: Crepusculo. Escolha de livros do genero terror, suspense ou aventura. Planejamento escrito do seminario referente ao livro lido. Apresentacao individual e criativa do livro. Trabalho individual e coletivo. Dialogo. Organizacao coletiva do espaco, do trabalho e das regras de convivencia. Uso do dicionario. Planejamento e elaboracao individual e coletiva de textos orais e escritos. 7. TECNICAS Dramatizacoes; Dialogo; Jogos; Contextualizacao dos conteudos; Colagem; Pintura; Observacao; Leitura de imagem. 8. RECURSOSTextos, imagens, desenhos, filmes, musicas, Obras de arte, revistas, Internet; 9. AVALIACAODA PROFESSORA: O projeto tera exito se, ao decorrer, os alunos demonstrarem interesse e participarem de todas as atividades propostas, ampliando seus conhecimentos. DOS ALUNOS: Conforme avaliacao a ser realizada no final do projeto e que dara nome a ele.