das praticas de saude na vida dos usuarios, e como um processo que se da "no trabalho, pelo trabalho e para o trabalho".A Educacao Permanente deve embasar-se num processo pedagogico que contemple desde a aquisicao/atualizacao de conhecimentos e habilidades ate o aprendizado que parte dos problemas e desafios enfrentados no processo de trabalho, envolvendo praticas que possam ser definidas por multiplos fatores (conhecimento, valores, relacoes de poder, planejamento e organizacao do trabalho, etc.) e que considerem elementos que facam sentido para os atores envolvidos (aprendizagem significativa).Outro pressuposto importante da educacao permanente e o planejamento/programacao educativa ascendente, em que, a partir da analise coletiva dos processos de trabalho, identificam-se os nos criticos (de natureza diversa) a serem enfrentados na atencao e/ou na gestao, possibilitando a construcao de estrategias contextualizadas que promovam o dialogo entre as politicas gerais e a singularidade dos lugares e das pessoas, estimulando experiencias inovadoras na gestao do cuidado e dos servicos de saude.A vinculacao dos processos de educacao permanente a estrategia de apoio institucional pode potencializar enormemente o desenvolvimento de competencias de gestao e de cuidado na Atencao Basica, na medida em que aumenta as alternativas para o enfrentamento das dificuldades vivenciadas pelos trabalhadores em seu cotidiano. Nessa mesma linha e importante diversificar este repertorio de acoes incorporando dispositivos de apoio e cooperacao horizontal, tais como trocas de experiencias e discussao de situacoes entre trabalhadores, comunidades de praticas, grupos de estudos, momentos de apoio matricial, visitas e estudos sistematicos de experiencias inovadoras, etc.Por fim, reconhecendo o carater e iniciativa ascendente da educacao permanente, e central que cada equipe, cada unidade de saude e cada municipio demandem, proponha e desenvolva acoes de educacao permanente tentando combinar necessidades e possibilidades singulares com ofertas e processos mais gerais de uma politica proposta para todas as equipes e para todo o municipio. E importante sintonizar e mediar as ofertas de educacao permanente pre-formatadas (cursos, por exemplo) com o momento e contexto das equipes, para que facam mais sentido e tenham, por isso, maior valor de uso e efetividade.De modo analogo e importante a articulacao e apoio dos governos estaduais e federal aos municipios buscando responder suas necessidades e fortalecer suas iniciativas. A referencia e mais de apoio, cooperacao, qualificacao e oferta de diversas iniciativas para diferentes contextos que a tentativa de regular, formatar e simplificar a diversidade de iniciativas.Do Processo de trabalho das equipes de Atencao BasicaSao caracteristicas do processo de trabalho das equipes de Atencao Basica:I -definicao do territorio de atuacao e de populacao sob responsabilidade das UBS e das equipes;II - programacao e implementacao das atividades de atencao a saude de acordo com as necessidades de saude da populacao, com a priorizacao de intervencoes clinicas e sanitarias nos problemas de saude segundo criterios de frequencia, risco, vulnerabilidade e resiliencia. Inclui-se aqui o planejamento e organizacao da agenda de trabalho compartilhado de todos os profissionais e recomenda-se evitar a divisao de agenda segundo criterios de problemas de saude, ciclos de vida, sexo e patologias dificultando o acesso dos usuarios;III - desenvolver acoes que priorizem os grupos de risco e os fatores de