DE APOIO PSICOSSOCIAL (CAPS) DE FRANCAAutor:Danilo Pinheiro de Avila; Colaboradores: Barbara Ursini Novelli; Raul CordeiroCassoni; Adriel Petean; Katia Harumi Gondo; Camila Comerlato; Orientadora:Prof. Dra. Patricia Soraya MustafaO Grupo de Alfabetizacao Paulo Freire e um grupo de extensaouniversitaria da UNESP, campus de Franca, existente desde 1997. Atualmente, temparceria com o Centro de Referencia Especializada de Assistencia Social (CREAS)e com o Centro de Atencao Psicossocial alcool e drogas (CAPS-ad), onde o grupo realiza circulos de cultura. Alemdisso, o grupo realiza atividades internas a faculdade, em eventos academicos,oficinas, entre outros, e externas, expressas peloconstante contato com a comunidade de Franca/SP. No projeto junto ao CAPS-ad, oGAPAF se propoe a pensar esses circulos de cultura pautando-nos na realidadedos educandos, que tem problemas derivados do uso prejudicial do alcool ououtras drogas. Todos ja sao alfabetizados, mas se afastaram da instituicaoeducacional formal ha muito tempo. Noscirculos de cultura, lancamos mao de recursos culturais presentes na sociedade(como literatura, cinema, midia), para ampliar a visao de mundo dos educandose, tambem, faze-los perceberas opressoes presentes na propria sociedade, pois, de acordo com a filosofia freiriana, uma vez percebidas, da-se oprimeiro passo para transformacao ou para acao propositiva.Por conseguinte, como perspectiva de transformacao, procuramos fomentar o sensocritico para que o educando possa pensar para alem da dependencia, fazendo comque o mesmo possa ganhar consciencia de que e parte primordial do meio em quevive e, assim sendo, possa indagar e criticar esse mesmo meio.Primordialmente, fazemos essa aproximacao atraves dametodologia dialogica de Paulo Freire, ou seja, horizontalizamos o dialogo,sendo assim, nos colocamos no mesmo patamar de discussao dos educandos e, umavez que isso se da em grupo, constitui-se o vinculo, normalmente nos dando todaabrangencia de sua realidade, para que possamos partir dela na preparacao das aulas.Como alternativa a educacao formal, o GAPAF junto ao CAPS-adtem tido bons resultados, e possivel reconhecer a importancia do grupo para apropria instituicao e como auxiliador no tratamento da dependencia quimica doseducandos, sendo as atividades em grupo (o que contrapoe o atendimento dosassistentes sociais e psicologos), o que permite a criacao de um sentimento depertencimento a um coletivo, fator importantissimo para superacao dadependencia, pois, dessa forma, o proprio educando tem acesso a realidadesparelhas a dele, o que o faz refletir sobre sua condicao e a dos outroseducandos. No mais, vale ressaltar acuriosidade despertada nos educandos, que sugerem temas para as discussoes,buscam material e levam-no para as atividades, alem de demandar profundidadenos assuntos que mais lhes interessam. GRUPO DE ALFABETIZACAO PAULO FREIRE(GAPAF)O GAPAF e um grupo de extensao interdisciplinar daUNESP/Franca que trabalha com educacao popular e e coordenado por doisprofessores do Departamento de Servico Social.O grupo move-se pela filosofia freireana, na qual o sujeitotem de estar nao apenas no mundo, mascom o mundo; assim, desenvolvemosatividades em que os educandos, ao reconhecerem a realidade em que vivem,possam buscar meios de reconhece-la e modifica-la.Atualmente, o grupo trabalha em duas frentes: comadolescentes em conflito com a lei (em medida judicial de Liberdade Assistida L.A e Prestacao de Servicos a Comunidade PSC) e com adultos atendidos no Centro de Atencao Psicossocial para usuariosde Alcool e Drogas (CAPS AD) de Franca. Nos dois casos, tratam-se