(Mensageiro e Mexicano), Fabiano (Cesar Menotti e Fabiano), Chico Rey & Parana, Chitaozinho e Xororo, Teodoro e Sampaio. No estado, existe a APASA Associacao Paranaense dos Artistas Sertanejos e Amigos. Com as transformacoes eletronicas acredita-se que o CD em poucos anos praticamente desaparecera e o artista nao precisara lancar um album completo e sim digitalmente uma, duas ou mais musicas. sites consultados em marco de 2008:Musica popular do Brasil: http://litereartbrasil.org/paginas/edicoes/005/mpb.phpA musica no processo de ensino aprendizagem: http://www.rumoatolerancia.fflch.usp.br/files/active/0/04-%20A%20musica%20no%20processo%20de%20ensino%20aprendizagem.pdfSamba http://www.suapesquisa.com/samba/Historia da Bossa Nova : http://cifrantiga3.blogspot.com/2006/04/bossa-nova.htmlMusica sertaneja http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_sertanejaFestivais da MPB http://www.luizamerico.com.br/historia-mpb-30.php ehttp://www.bomdestino.com/resumos/pdf/ampbemmovimento.pdfsites de biografias e letras de musicas da MPB http://www.planetamusicas.com/Musica-Letra-N-a-P.html http://www.planetamusicas.com/axe-samba-carnaval.html e http://vagalume.uol.com.br/ 2.3 Ouvir e cantar textos dogenero 2.3.1 Atividades de Leitura Professor(a), sugerimosalgumas atividades para explorar a capacidade de leitura e aprofundar aindamais o tema. Por ex.:1) Ler, declamar ou dar ritmopara essa letra e cantarAlcoolEntra pela sua boca como aguacai na sua corrente saguinea comoacido!Faz voce sorrir, gritarE um efeito anestesico invade seucorpo.Sem limites e desinibido, voce seentregaComo uma crianca indefesa voce setornaMas o seu orgulho leva voce paraa agressividadeQuerendo parecer o que na verdadenao e.Fraco como um faminto e perdidona multidaovoce simplesmente e mais umsem identidade, vazio e sozinhoenganado pelo alcool e iludidopela hipocrisia.Assim sua vida se resume.A escolha e suaA vida o espera, mas a morte osegura. Lucas C.Horta ParisiGANDRA, Fernanda Rodrigues, PIRES, Cristina do Valle G. e LIMA,Regina Celia Vilaca. O DIA-A-DIA DOPROFESSOR ADOLESCENCIA, AFETIVIDADE, SEXUALIDADE E DROGAS. Vol 5. MinasGerais: EDITORA FAPI, 2002, p.58 2) Ler essa e outras oracoesORACAO DACAMPANHA DA FRATERNIDADEDeus de ternura e bondadeBendito sois pelo maravilhoso domde viver!Nos vos agradecemos, porquepodemosescolher a vida e nao a morte.Fortalecei-nos na solidariedadeem favor das vitimas das drogas.Aumentai em nos, Senhor, aperseveranca e a uniaona luta contra o perverso sistemade destruicao da vida.Que encontremos sempre em Vossa Palavra,na Eucaristia e na comunidadeeclesialo sustento para a caminhada epara a construcaodo Vosso Reino.Que Vosso amor, o Pai, circule emnossos coracoes,nas relacoes humanas e nasociedade,para acelerar a vinda do mundoque a gente quer:um mundo sem odios, semexclusoes, sem drogas,um mundo pleno de vida, amor,solidariedade e paz.Por Jesus Cristo, Vosso Filho,que veio ao mundo para que todostenham vida,na unidade do Espirito Santo.Amem Manual daCampanha da Fraternidade. Sao Paulo: Salesiana, 2001, p.7 3) Refletindo sobre aestrutura composicional do texto com os alunosa) As musicas representam quecontexto social? Por que elas foram produzidas?b) O que ha de semelhancaentre os textos?c) Explorar a linguagem, oemprego e as diferencas entre essas mensagens.d) Qual e a disposicao dotexto e por que eles foram produzidos?e) O que e possivel perceberpelo ritmo e pelo contexto?f) Ha semelhancas/diferencasde letras nos diferentes estilos musicais?g) Em sua casa, que tipo demusica se costuma ouvir? E qual e o seu gosto musical?h) Verificar a estruturacomposicional. Como se organiza esse genero?i) Perceber aintencionalidade e a disposicao das palavras no texto, discutindo sobre seuspossiveis sentidos.j) Como adquirir capacidadepara decifracao (analise, interpretacao) do texto musical?2.4 Selecao de um texto do genero para atividadesde leitura e interpretacao De acordo com o temaa ser estudado, analisar musicas que esteve ou esta nas paradas de sucesso quepode estar disponivel nos sites ou CDs, DVDs, MPs, etc. Como nosso