Conhecer significa ter uma experiencia (Barbosa, 1998).Revelar o caminho traz experiencia. Segundo Dewey, e possivel unir o intelecto emocional e pratico atraves da experiencia artistica. A arte une mais que experiencias de outra natureza.Dewey afirma que quando uma pessoa e levada a refletir sobre a sua producao, comparando-a com a realidade visual, mudancas significativas acontecem na forma de desenhar ou produzir.John Dewey tem influenciado educadores que defendem o fazer artistico unico a compreensao estetica. A partir dos anos 90, Dewey vem sendo apontado como um dos pioneiros da pedagogia moderna.1.2 A Aprendizagem TriangularNo Brasil, passamos por uma serie de mudancas e transformacoes no ensino/aprendizagem nao so no Ensino da Arte como no Ensino em Geral.Ana Mae Barbosa, arte-educadora, professora aposentada da USP, Universidade de Sao Paulo, e pioneira da arte no Brasil. Defensora do papel da arte nas escolas como forma de resgatar a qualidade de ensino e da aprendizagem, nao tem duvidas sobre a importancia do ensino de arte. Para ela a arte facilita o processo deaprendizagem e prepara melhor os alunos para enfrentar o mundo.Foi a primeira doutora brasileira em arte-educacao, criadora da teoria da Abordagem Triangular, que defende a ideia de que o ver e o fazer sao tao importantes quanto a contextualizacao da leitura e da pratica.Depois de diferentes metodos de Ensino no Brasil, conforme o livro um do Curso de Especializacao em Ensino de Artes Visuais, Santana diz: Ana Mae Barbosa, pesquisadora importante, por fazer consideracoes fundamentais e apontar novas diretrizes para a arte/educacao, apresenta a Abordagem Triangular.Em meio a mudancas, o reconhecimento da Arte como area do conhecimentono Brasil e no Ensino da Arte, a construcao da Abordagem Triangular, por Ana Mae Barbosa, aconteceu entre os anos de 1980 e 1990.A autora defende que as metodologias sao construcoes dos proprios professores em sala de aula e por isso chama sua abordagem de Proposta Triangular e nao mais como Metodologia Triangular como foi chamadaanteriormente.Santana diz Ana Mae defende a concepcao de que um conhecimento construido em Arte pode ser realmente um conhecimento em si, recusando a utilizacao das aulas de arte para fins diversos.Com a promulgacao da Lei de Diretrizes e Bases Nacional (LDBN Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996), traz uma nova concepcao de educacao:A educacao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivencia humana, no trabalho, nas instituicoes de ensino e pesquisa, nos Movimentos Sociais e organizacoes da sociedade civil e nas manifestacoes culturais. Artigo 1o da Lei de Diretrizes e Bases Nacional de 1996 (Lei no. 9.394/96).Foi dado um passo importante no reconhecimento da arte como area de conhecimento.Na Abordagem Triangular ha uma legitimacao da Arte e do seu ensino, e como disciplina a torna ampla no universo artistico.Fazer arte: e o criar, e experimentar as possibilidades em arte. E a Producao em arte por seus meios. E deixar a crianca criar, desenvolver a autoconfianca e respeito ao outro, o apreciar, o contemplar.Nos fundamentos contemporaneos, o Ensino das Arte Visual, deve ser observado, estruturadas e consideradas as transformacoes historicas e metodologicas desse ensino.Nesta Abordagem a autora defende uma