ocorre a estrutra metarredacional, segundo a autora? (p.153)68. Explique a funcao de controle e regularizacao, durante a estruturacao metarredacional, segundo a autora? (p. 153)69. Explique a funcao de planificaclao, avaliacao e correcaodurante a estruturacao metarredacional, segundo a autora? (p. 153)70. Que comentarios metarredacionais a autora faz da planificacao de sua pesquisa? (p.153-154)71. E quanto ao grupo, que comentarios metarredacionais faz da planificacao do Corpus de Textos Vicnete Martins?72. Que comentarios metarredacionais a autora faz das correcoes de sua pesquisa? (p.155-160)73. E quanto ao grupo, que comentarios metarredacionais faz das correcoes da planificacao do Corpus de Textos Vicnete Martins? (favor so riscar a xerox ou copia da amostra do corpus)74. Que comentarios metarredacionais a autora faz da avaliacao de sua pesquisa? (p.153-154)75. E quanto ao grupo, que comentarios metarredacionais faz dos criterios de avaliacao do Corpus de Textos Vicnete Martins? (favor so riscar a xerox ou copia da amostra do corpus)76. Qual a importancia das concepcoes de Vygotsky para a didatica da escrita? (p.163)77. o que pensa a autora sobre a verificacao dos erros de ortografia durante a revisao dos textos? (p.165)78. Comente: escrever ou produzir um texto e um ato fundamentalmente comunicativo79. O grupo devera cumprir a seguinte tarefa: solicitar, em uma das cidades dos membros do grupos, que alunos(entre cinco a 10 alunos) do ensino fundamental produzam um relato de experiencia pessoal, entre 10 a 15 linhas, com folha pautada (o ideal e fazer um modelo no cumputador e em seguida tirar as copias)80. O grupo devera cumprir a seguinte tarefa: solicitar, em uma das cidades dos membros do grupos, que alunos(entre cinco a 10 alunos) do ensino fundamental produzam um relato de acontecimento, entre 10 a 15 linhas, com folha pautada (o ideal e fazer um modelo no cumputador e em seguida tirar as copias)81. O grupo devera cumprir a seguinte tarefa: solicitar, em uma das cidades dos membros do grupos, que alunos(entre cinco a 10 alunos) do ensino fundamental produzam uma carta, entre 10 a 15 linhas, com folha pautada (o ideal e fazer um modelo no cumputador e em seguida tirar as copias)82. O grupo devera cumprir a seguinte tarefa: solicitar, em uma das cidades dos membros do grupos, que alunos(entre cinco a 10 alunos) do ensino fundamental produzam uma narrativa ficcional curta (tipo as fabulas do Dimas Carvalho), entre 10 a 15 linhas, com folha pautada (o ideal e fazer um modelo no cumputador e em seguida tirar as copias)83. Comente: a revisao implica um controle permanente do texto com base nos criterios previamente definidos84. Como o grupo orientaria um grupo de alunos do ensino fundamentasl, em sala de aula, a grifar palavras?85. Como o grupo orientaria um grupo de alunos do ensino fundamental, em sala de aula, a reler um texto produzido?86. Como o grupo orientaria um grupo de alunos do ensino fundamental , em sala de aula,a redigir uma carta?87. Como o grupo orientaria um grupo de alunos do ensino fundamental , em sala de aula,a redigir jornal escolar?88. Como o grupo orientaria um grupo de alunos do ensino fundamental , em sala de aula,a