QUANDO A CRIANCA SE ENCONTRA NA HIPOTESE PRE-SILABICA DE ESCRITA PODEMOS TRABALHAR AS SEGUINTES ATIVIDADES:- Desenhar e escrever o que desenhou;- Usar o nome em situacoes significativas: marcar atividades, objetos,utiliza-Io em jogos, bilhetes, etc;- Ouvir leitura feita diaria pela professora e poder reconta-Ia;- Ter contato com diferentes portadores de textos;- Frequentar a biblioteca, banca de jornais, elc;- Reconhecer e ler o proprio nome em situacoes significativas: chamadas, jogos, etc;- Conversar sobre a funcao da escrita;- Utilizar letras moveis para pesquisar nomes, reproduzir o proprio nome ou dos amigos;- Bingo de letras;- Producao oral de historias;- Escrita espontanea;- Textos coletivos tendo o professor como escriba;- Aumentar o repertorio de letras;- Leitura dos nomes das criancas da classe, quando isto for significativo.- Comparar e relacionar palavras;- Produzir textos de forma nao convencional;- Identificar personagens conhecidos a partir de seus nomes, ou escrever seus nomes de acordo com sua possibilidade;- Recitar textos memorizados: parlendas, poemas, musicas, etc;- Atividades em que seja preciso reconhecer a letra inicial e a letra final;- Atividades que apontem para a variacao da quantidade de letras;- Completar palavras usando a letra inicial e final;- Escrita de listas em que isto tenha significado: listar o que usamos na hora do lanche, o que tem numa festa de aniversario, etc.Algumas sugestoes de atividades para o nivel pre-silabico: Liste o nome de todas as criancas no quadro ou em cartazes. Faca com que cada aluno identifique seu nome e, depois, o de cada colega, para que eles percebam que nomes maiores podem pertencer as criancas menores e vice-versa. Classifique os nomes pelo som inicial, em ordem alfabetica ou em galerias ilustradas com retratos ou desenhos. Crie e aplique jogos com nomes (domino, memoria, boliche, bingo etc.). Peca para a criancada fazer a contagem das letras e o confronto dos nomes. Confeccione junto a eles graficos de colunas com os nomes seriados em ordem de tamanho (numero de letras). Repita essas mesmas atividades, utilizando palavras do universo dos alunos, tais como rotulos deprodutos ou recortes de revistas (propagandas, titulos, palavras conhecidas etc.). (Extraido do blog Professores Herois Anonimos) Historia do menino do dobro e da menina do triplo.Encontrei esta historinha no blog - http://aprendendoeensinandocomsurdos.blogspot.com.br/2009/08/ensinando-o-dobro-e-o-triplo-para-as.html - Gostei bastante e resolvi compartilhar. Dinamica para falar sobre o Sacramento da ConfissaoCopiado do blog CATEQUESE CAMINHANDOEssa dinamica foi enviada pela Catequista Carolina Cristina da Silva de Mogi das Cruzes-SP.Carol, muito obrigada pela dica!!!Temos certeza que todos irao gostar.Abracos,Clecia e SandraMaterial: um copo, uma colher, sal, um ovo e pires.Enquanto estiver falando do que acontece para quem peca,coloque o ovo dentro do copo com agua e chame a atencao pelo fato do ovo afundar rapidamente.Retire com uma colher o ovo de dentro do copo e coloque-o no pires.Fale sobre a importancia do sal nos alimentos, que conserva e da sabor. Compare o sal com a graca de Deus em nossa vida.Coloque o sal na agua do copo. Mexa com a colher por uns instantes para que se dissolva, enquanto o sal se dissolve , desaparecendo, fazer a comparacao que quando confessamos nossos pecados ao Sacerdote e estes vao se consumindo