Platao foi oprimeiro pedagogo, nao so por ter concebido um sistema educacional para o seutempo, mas, principalmente, por te-lo integrado a uma dimensao etica epolitica. O objetivo final da educacao, para o filosofo, era a formacao dohomem moral, vivendo em um Estado justo.A educacao, segundo aconcepcao platonica, visava a testar as aptidoes dos alunos para que apenas osmais inclinados ao conhecimento recebessem a formacao completa para sergovernantes. Essa era a finalidade do sistema educacional planejado pelofilosofo, que pregava a renuncia do individuo em favor da comunidade. Oprocesso deveria ser longo, porque Platao acreditava que o talento e o genio sose revelam aos poucos.Platao defendia uma ideiaque, paradoxalmente, sustenta grande parte da pedagogia atual: nao e possivelou desejavel transmitir conhecimentos aos alunos, mas, antes, leva-los aprocurar respostas, eles mesmos, a suas inquietacoes. Por isso, o filosoforejeitava metodos de ensino autoritarios. Ele acreditava que se deveria deixaros estudantes, sobretudo as criancas, a vontade para que pudessem se desenvolverlivremente. Nesse ponto, a pedagogia de Platao se aproxima de sua filosofia, emque a busca da verdade e mais importante do que dogmas incontestaveis. Oprocesso dialetico platonico - pelo qual, ao longo do debate de ideias,depuram-se o pensamento e os dilemas morais - tambem se relaciona com a procurade respostas durante o aprendizado.Aristoletes foi um dos grandes pensadoresda Grecia antiga que mais influenciou a civilizacao ocidental. Indiretamente teve grande importancia na educacao.Acreditava que a educacao era o caminho para uma vida publica, cabendo a ela aformacao do carater do aluno. Via virtude como modo de educar para viver bemprazerosamente. Tinha o Estado como o unico responsavel pelo ensino. Defendia aideia de que a crianca aprende com o ato de imitar os bons habitos do adulto.Para ele o ser humano so sera feliz se der sua melhor contribuicao ao mundo, sedesfrutar suas condicoes necessarias para desenvolver os talentos.A virtude, paraAristoteles, e uma pratica e nao um dado da natureza de cada um, tampouco omero conhecimento do que e virtuoso, como para Platao. Para ser praticadaconstantemente, a virtude precisa se tornar um habito. Embora nao se conhecanenhum estudo de Aristoteles sobre o assunto, e possivel concluir que o habitoda virtude deve ser adquirido na escola.Fontes: http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/platao-307607.shtmlhttp://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/aristoteles-428110.shtml RacionalismoO Racionalismo e uma doutrina que atribui a Razao humana a capacidade exclusiva de conhecer e de estabelecer a verdade.O racionalismo e baseado nosprincipios da busca da certeza e da demonstracao, sustentados por umconhecimento a priori, ou seja, conhecimentos que nao vem da experiencia e saoelaborados somente pela razao. Para o racionalismo a razao e a fonte principaldo conhecimento.Entre os filosofos queassumiram uma perspectiva racionalista do conhecimento, destaca-se Rene Descartes, sua filosofia segue a mesma que Platao e Socrates, ter a razaocomo instrumento fundamental de conhecimento.EmpirismoPara o empirismo aexperiencia e a fonte de todo o conhecimento, mas tambem oseu limite. Os empiristasnegam a existencia de ideias inatas, como defendiam Platao e Descartes. Os empiristas reservampara a razao a funcao de uma mera organizacao de dados da experiencia sensivel,sendo as ideias ou conceitos da razao simples copias ou combinacoes de dados provenientes da experiencia. Entre os filosofos queassumiram uma perspectiva empirista destacam-se JohnLocke e