ApoioEscolar nas Dificuldades de Aprendizagem Sao trabalhadas as dificuldadesdos alunos referentes aos conteudos basicos exigidos nos curriculos das escolas.E feito um diagnostico em qual area do conhecimento o aluno esta com maisdefasagem, e assim sao montado as aulas de acordo com sua necessidade. Todospassam por este diagnostico, e assim so atendemos os casos em que for necessariaa intervencao pedagogica. Se houver alguma queixa aprendizagemda escola, juntamente com os pais e a instituicao, e feito um relatorio paraencaminhamento ao tratamento psicopedagogico. Esse apoio e oferecido paraalunos a partir do 3 ano do ensino fundamental de 09 anos, ou quando aluno jaconcluiu o Ciclo Basico de Alfabetizacao. EIXO TEMATICO: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA A aprendizagem da linguagem oral eescrita e um dos elementos importantes para os individuos ampliarem suaspossibilidades de insercao e de participacao nas diversas praticas sociais. Otrabalho com a linguagem se constitui um dos eixos basicos da educacao, dadasua importancia para a formacao do sujeito, para a interacao com outras pessoasna orientacao das acoes das criancas, na construcao de muitos conhecimentos eno desenvolvimento do pensamento. Ao promover experienciassignificativas de aprendizagem da lingua por meio de um trabalho com alinguagem oral e escrita, se constitui em um dos espacos de ampliacao dascapacidades de comunicacao e expressao e de acesso ao mundo letrado pelascriancas.ObjetivosAuxiliar naconstrucao da linguagem oral e escrita de forma a ampliar as seguintescapacidades nas criancas:participar de variadas situacoes de comunicacao oral, para interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral, contando suas vivencias;interessar-se pela leitura de historias;familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participacao em situacoes nas quais ela se faz necessaria e do contato cotidiano com livros, revistas, historias em quadrinhos etc;ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicacao e expressao, interessando-se por conhecer varios generos orais e escritos e participando de diversas situacoes de intercambio social nas quais possa contar suas vivencias, ouvir as de outras pessoas, elaborar e responder perguntas;familiarizar-se com a escrita por meio do manuseio de livros, revistas e outros portadores de texto e da vivencia de diversas situacoes nas quais seu uso se faca necessario;escolher livros para ler e apreciar.participacao em situacoes cotidianas nas quais se faz necessario o uso da escrita;Producao de textos individuais e/ou coletivos ditados oralmente ao educador com diversos fins;Pratica de escrita de proprio punho, utilizando o conhecimento de que dispoe, no momento, sobre o sistema de escrita em lingua materna;Respeito pela producao propria e alheia Todas as oficinas devem usaresse eixo norteador de suas atividades, uma vez que Ler e Escrever e umacompetencia exigida de todas as areas. Dentro desse eixo sao desenvolvidos doistrabalho especificos com nossos atendidos. No ano de 2008 a Escola continuoudesenvolvendo suas atividades no mesmo espaco do ano anterior, porem paraatender a demanda de atendimento, ampliamos a faixa etaria de 14 para 16 anos e11 meses. Isso ocorreu devido ao grande numero de alunos que faziam parte doprojeto, estiveram um grande numero de repetencias, ficando com defasagemidade/serie. A maioria deles estava idade entre 15 ou 16 anos, matriculados nasseries finais do ensino fundamental. Assim tivemos que aumentar um turno,poisnao tinhamos espaco suficiente