e se estabelecendo como profissao. O Projeto de Lei 3.124/97 do Deputado Barbosa Neto que preve a regulamentacao da profissao de Psicopedagogo e que cria o Conselho Federal e os Conselhos Regionais de Psicopedagogia, esta em tramitacao na Camara dos Deputados em Brasilia na Comissao de Constituicao, Justica e Redacao. A regulamentacao da profissao ocorrera para o nivel de especializacao e o projeto ja foi aprovado na Comissao do Trabalho e na Comissao de Educacao, Cultura e Desporto. SOBRE A PSICOPEDAGOGIA Historicamente, segundo BOSSA (2000, p. 36) os primordios da Psicopedagogia ocorreram na Europa, ainda no seculo XIX, evidenciada pela preocupacao com os problemas de aprendizagem na area medica. Acreditava-se na epoca, que os comprometimentos na area escolar eram provenientes de causas organicas, pois procurava-se identificar no fisico as determinantes das dificuldades do aprendente. Com isto, constituiu-se um carater organico da Psicopedagogia. De acordo com BOSSA (2000, p. 48), a crenca de que os problemas de aprendizagem eram causados por fatores organicos perdurou por muitos anos e determinou a forma do tratamento dada a questao do fracasso escolar ate bem recentemente. Nas decadas de 40 a 60, na Franca, acao do pedagogo era vinculada a do medico. No ano de 1946, em Paris foi criado o primeiro centro psicopedagogico. O trabalho cooperativo entre medico e pedagogo era destinado a criancas com problemas escolares, ou de comportamento e eram definidas como aquelas que apresentavam doencas cronicas com diabetes, tuberculose, cegueira, surdez ou problemas motores. A denominacao "Psicopedagogico" foi escolhida, em detrimento de "Medico Pedagogico", porque acreditava-se que os pais enviariam seus filhos com mais facilidade.Em decorrencia de novas descobertas cientificas e movimentos sociais, a Psicopedagogia sofreu muitas influencias.Em 1958, no Brasil surge o Servico de Orientacao Psicopedagogica da Escola Guatemala, na Guanabara (Escola Experimental do INEP - Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais do MEC). O objetivo era melhorar a relacao professor-aluno.Nas decadas de 50 e 60 a categoria profissional dos psicopedagogos organizou-se no pais, com a divulgacao da abordagem psico-neurologica do desenvolvimento humano. Atualmente novas abordagens teoricas sobre o desenvolvimento e a aprendizagem bem como inumeras pesquisas sobre os fatores intra e extra-escolares na determinacao do fracasso escolar contribuiram para uma nova visao mais critica e abrangente.CAMPO DE ATUACAOO campo de atuacao esta se ampliando, pois o que inicialmente caracterizava-se somente no aspecto clinico, hoje pode ser aplicado no segmento escolar, conhecida como Institucional, em segmentos hospitalares, empresariais e em organizacoes que acontecam a gestao de pessoas. A Psicopedagogia Clinica tem como missao, retirar as pessoas da sua condicao inadequada de aprendizagem, dotando-as de sentimentos de alta auto-estima, fazendo-as perceber suas potencialidades, recuperando desta forma, seus processos internos de apreensao de uma realidade, nos aspectos: cognitivo, afetivo-emocional e de conteudos academicos. O aspecto clinico e realizado em Centros de Atendimento ou Clinicas Psicopedagogicas e as atividades ocorrem geralmente de forma individual.O aspecto institucional, como ja mencionado, acontecera em organizacoes e esta mais voltada para a prevencao dos insucessos interpessoais e de aprendizagem e a manutencao de um ambiente harmonioso, se bem que muitas vezes, deve-se considerar a pratica terapeutica nas organizacoes como