contextos da arte brasileira e mundial, incentivandoa investigacao e o estudo da producao academica e da popular, da producaocultural do passado e da atualidade. Essa leitura tem como finalidade ocontraponto, o dialogo entre a "verdade" da obra (o que o artistapensou ao criar a obra) e a "verdade" de cada um que a interpreta.Nao existe um unico caminho para ler ou interpretar a arte. Voce podedescobrir e criar muitos caminhos para interpreta-la. Contudo, no encontroentre esses diferentes olhares estao alguns aspectos (revendo):Elementos basicos ou contextos formais Sao os recursosexpressivos, como a linha, a cor, o volume e a superficie. Eles dao forma a umaimagem.Elementos secundarios ou intelectuais Os elementosbasicos, organizados em um determinado contexto adquirem um sentido compositivo:ritmo, equilibrio, profundidade, harmonia. Tal disposicao configura uma ideiade tranquilidade, frio, calor, dramaticidade, movimento.Elementos vivenciais Sao o titulo, o tema, a vida e a obra do artista,a localizacao no tempo historico e no espaco, simbologias, acontecimentosimportantes durante a criacao da obra, a reflexao e a critica.O pesquisador Robert Willian Ott, estudioso das artes, criou um roteiropara o olhar. A finalidade, segundo ele, e indicar caminhos para apreciar einterpretar as obras de arte em geral. Este roteiro tambem pode ser um guiatanto para a cultura visual quanto para a musica ou cenica.Descrever Descreva o que voce ve na imagem(objetos, pessoas, roupas...). Para isso, elabore essa descricao na forma de uminventario (rol, relacao, listagem).Analisar Observe os detalhes da linguagemvisual (elementos, texturas, dimensoes, materiais, suportes e tecnicas) e, emseguida, registre suas informacoes em um texto informativo.Interpretar Identifique todas as ideiastransmitidas pela imagem (simbologia, metaforas, tematica...), relacione-as aoutras manifestacoes (visuais, musicais, cenicas) que tratem do mesmo tema efaca comparacoes.Fundamentar Levante questoes que busquemrespostas sobre o que o artista quis dizer (mensagem principal) e o que serelaciona com a sua realidade. Para isso, pesquise a biografia, a vida e ocontexto em que a obra foi produzida. Voce encontrara informacoes interessantesem livros de arte, de historia e em sites especializados.Revelar Crie ou elabore a sua interpretacao(mesmas ideias, com seu ponto de vista) por meio de desenho, mensagensescritas, comentarios, letras de musica, poemas...Considere:1o olhar Olhar a obra selecionada por algunsinstantes.2o olhar Olhar novamente a obra selecionadaprocurando investigar os elementos formais que predominam. Ressaltar que e umnovo olhar com outra intencao e, por isso, um novo olhar sobre a obra.3o olhar Olhar a obra selecionada, procurandoinvestigar os elementos intelectuais que predominam.4o olhar Olhar a obra selecionada procurandoinvestigar os elementos vivenciais que predominam.5o olhar Olhar a obra como um todo, juntandoas suas partes, procurando integrar os elementos formais, intelectuais evivenciais para construir a sua interpretacao.E fundamental que, nesta diversidade, sejam respeitadas asinterpretacoes que nascem na experiencia estetica de quem aprecia e quepossibilitem a aproximacao da construcao pensada e sentida por quem criou aobra. Analisar a linguagem da musica e o vocabulario;Produzir um poema em dupla retratando a obra e a musica estudada;Expor os poemas em forma de varal, encadernar e fazer um livro oupostar no blog.ROSI. Arte em projeto. Leitura imagetica.Disponivel em: <http://prosiartes.webnode.com.br/news/leitura-imagetica/>. Acesso em: dez./2012.OS RETIRANTES 1944 CANDIDO PORTINARI Portinari quer mostrar em sua tela uma realidade social, que a maioriaparece nao querer