sala de aula e um espaco privilegiado para a transformacao de atitudes:1o) A escola e o espaco de encontro entre criancas e adolescentes de origens diferentes, niveis socioeconomicos diferentes, costumes e religioes diferentes;2o) e o espaco de aprender regras de convivio social;3o) e o espaco de aprender conhecimentos sistematizados sobre o pais e o mundo e, portanto, valorizar a diversidade cultural brasileira.A crianca/adolescente vive com a diversidade e aprende com ela. Se a instituicao educacao tem um papel tao importante na transformacao social, por que ainda vivemos com medo de assumir nossa brasilidade? Por que ainda presenciamos acoes discriminatorias em nosso ambiente de trabalho, em nossas escolas? Nos periodos autoritarios da historia brasileira, a escola desempenhou um papel decisivo. Disseminou uma ideia de um Brasil sem diferencas, formado por tres racas o indio, o negro e o branco e a mistura deu origem ao brasileiro. Essa ideia neutralizou as diferencas culturais, subordinando muitas vezes uma cultura a outra. A concepcao de cultura uniforme depreciou as diversas contribuicoes que compoem a identidade nacional. Mas isso nos tempos da ditadura! A escola servia ao Estado, controlava nossas acoes, direcionava nossas producoes culturais, homogeneizava nossa cultura e vestia de mascaras nossa identidade. Hoje sabemos da riquissima diversidade sociocultural do Brasil, marcada por centenas de etnias indigenas, por descendentes de povos africanos, por imigrantes e descendentes de povos de varios continentes, com diferentes religioes e tradicoes culturais. Sabemos que a diversidade marca a nossa vida em sociedade. E por que ainda a escola continua disseminando preconceitos, atraves de conteudos muitas vezes pouco significativos, atraves de metodologias simplistas, privilegiando inconscientemente certas culturas? Por que ainda ficamos em silencio diante de situacoes de discriminacao de nossos colegas, de nossos alunos? Por que ainda nao conseguimos assumir a diversidade brasileira e ensinar nossos alunos a respeitar as diferencas? Estamos a servico de quem? A historia da escola no Brasil e marcada por processos discriminatorios, hoje principalmente em relacao ao desempenho dos alunos: alunos que tem desempenho baixo sao alunos pobres, negros, alunos moradores da favela, filhos de trabalhadores rurais. Estamos desvalorizando certas camadas da populacao, ativando o preconceito sobre as suas capacidades e de certa forma, essa baixa expectativa em relacao a alguns vem justificando o rebaixamento da qualidade do ensino nas escolas publicas e privadas. Ainda ha um longo caminho a percorrer para chegarmos a praticas de respeito e solidariedade para os portadores de deficiencias fisicas ou mentais, por exemplo. Muitas vezes a ignorancia sobre as causas e sobre o encaminhamento educacional leva a pratica discriminatoria. Existem apenas boas intencoes.Diversidade cultural na escola nao e tarefa facil. Quando lidamos com criancas e adolescentes e preciso voltar a atencao para importantes questoes:- os Direitos Universais da Pessoa Humana, - a consolidacao da democracia no Brasil, - a valorizacao de todos os povos que formam a populacao brasileira e o respeito a todo cidadao. A escola menos discriminatoria, os professores menos preconceituosos e os alunos mais brasileiros, exigem trabalho, estudo e responsabilidade. Cidadania. E preciso buscar instrumentos para introduzir e efetivar a diversidade cultural na escola. O grande desafio da