As novas tecnologias trouxeram grande impacto sobre a Educacao desenvolvida nos dias atuais, criando novas formasde aprendizado, disseminacao do conhecimento e, especialmente, novas relacoes entre professor e aluno.A revolucao trazida pela rede mundial possibilita que a informacaogerada em qualquer lugar esteja disponivel rapidamente. A globalizacaodo conhecimento e a simultaneidade da informacao sao ganhosinestimaveis para a humanidade.A Internet tem contribuido fortemente para uma total mudanca naspraticas de comunicacao e, consequentemente, educacionais. Na leitura,na forma de escrever, na pesquisa e ate como instrumento complementarna sala de aula ou como estrategia de divulgar a informacao.Em nossas escolas, isto nao poderia ser diferente. Deixamos aspesadas enciclopedias de lado e substituimos seu uso pelasenciclopedias digitalizadas e pela consulta a portais academicosvirtuais. Passamos a utilizar sistemas eletronicos e apresentacoescoloridas para tornar as aulas mais atrativas e, muitas vezes, deixamosde lado a tradicional lousa e giz. Muitos trabalhos passaram a sersubsidiados pelas informacoes disponiveis na rede mundial e, com isso,trouxeram beneficios e riscos, mudando as tradicionais formas deaprender e de ensinar.A conducao do processo de pesquisa por parte do professor tambem eindispensavel quando analisamos a Internet como uma especie deterritorio livre, onde tudo pode ser publicado. O discernimento defontes de informacao e a analise de sua veracidade sao outros papeisfundamentais desempenhados pelo professor. So com essa participacao epossivel orientar o aluno para que ele nao incorra em erros oubaseie-se em informacoes equivocadas.Apesar de toda essa contribuicao, e certo que a Internet nao e asolucao para todos os males, nem deve ser vista dessa maneira. No papelde ferramenta de apoio, ela nao deve ser considerada como substituta aoutras praticas, como o relacionamento humano dentro da sala de aula,entre professor e aluno e entre os estudantes. Isto porque a Internetdepende de intermediacoes inteligentes e articuladas pre-estabelecidaspara fornecer um ambiente de aprendizagem. Esse e o papel do professor:oferecer aos alunos orientacao para consultas e pesquisas, aproveitandomelhor a agilidade desse meio, uma das maiores vantagens dasinformacoes disponiveis na rede mundial.Na Metodista, as novas tecnologias permitiram que, ainda na decadade 80, investissemos com pioneirismo na capacitacao de nosso corpodocente, aprimorando os recursos humanos para as demandas que viriam aseguir. Elas estao presentes no ambiente de sala de aula, em nossoslaboratorios e, mais do que isso, nossa forma de perceber e fazer aEducacao.MUITO TEM ACONTECIDO DESDE ENTAOEspecialmente nos ultimos anos, a Metodista passou a buscar novasformas para a democratizacao da Educacao, a partir da ampliacao daoferta de cursos oferecidos via Educacao a Distancia.A criacao dos polos de educacao a distancia e o novo desafio domomento, que permitira o oferecimento de cursos de graduacaotradicional e tecnologicas, ate a pos-graduacao lato sensu. No final doano passado, a Metodista foi credenciada pelo Ministerio da Educacaopara oferecer cursos superiores a distancia Portaria MEC 4.386, de15/12/05, permitindo que a Metodista ampliasse sua atuacao nessa area.Esta nova modalidade permitiu a criacao do Campus EAD Metodista, umanova concepcao da Universidade, compreendida a partir do mundo virtual,que permitira que alunos dos lugares mais longinquos tenham acesso aeducacao de qualidade que sempre primamos em oferecer.Para concretizar esse projeto a Metodista ja esta investindo nacapacitacao de professores e aperfeicoando praticas pedagogicas paraessa nova linguagem educacional.