Narciso Mauricio dos Santos *narcisomauricio@bol.com.brETEC Adolpho Berezin MongaguaETEC Dra. Ruth Cardoso Sao VicenteO presente trabalho tem como pretensao atender duas importantes vertentes quando tratamos da cultura corporal de movimentos na Educacao Fisica escolar para o ensino medio que sao: desenvolver e explorar praticas educativas com os alunos e alunas, onde as acoes perpassam pelos movimentos expressivos atraves da danca e a promocao de estrategias para aulas co-educativas partindo do desenvolvimento desses movimentos. Para a primeira vertente, entende-se que o conteudo da danca precisa sim ser explorado, porem isso acaba sendo negligenciado por alguns professores (as) tendo em vista os saberes adquiridos em suas formacoes academicas e profissionais. No que diz respeito a promocao de estrategias para aulas co-educativas, neste caso, a proposta provoca e/ou promove momentos onde as vivencias de movimentos expressivos precisam ser uma pratica conjunta experienciados por meninos e meninas. A Justificativa para a realizacao do trabalho em evidencia esta pautada em oferecer mais uma oportunidade aos alunos da Etec Adolpho Berezin Mongagua de experimentar os conteudos da danca como uma das formas elementares do movimento expressivo, onde o corpo humano pode expressar, comunicar e transformar uma realidade atraves da arte e do movimento. Os objetivos que se pretende com o trabalho ao longo do ano letivo tem como foco, apresentar os conteudos da danca como mais uma proposta da Educacao Fisica dentro da escola e provocar momentos de compreensao e transformacao entre meninos e meninas com vistas na promocao da igualdade de genero e formacao do cidadao. Baseado nas premissas destacadas como objetivos, a metodologia para o desenvolvimento das acoes parte da experimentacao ou pesquisa experimental, sendo que neste caso, Chizzotti (2003, p.28) destaca que o metodo de comprovar conhecimentos pela experimentacao provocada e uma etapa comum em ciencias fisicas e naturais. Consiste na observacao, manipulacao e controle do efeito produzido em uma dada situacao. As realizacoes das acoes estao destacadas nas bases tecnologicas dos planos de aula de todos os anos do ensino medio e estao sendo trabalhadas no decorrer do ano letivo de 2011 tendo em vista que tambem ja foram vivenciadas em anos anteriores em outras instituicoes de ensino do Centro Paula Souza. Os resultados apresentados ate o presente momento destacam atraves dos relatos dos alunos (as) nas avaliacoes, que a partir da disponibilidade corporal ludica, consegue-se a apreensao de variadas habilidades e competencias de execucao diferenciada e com diferentes expressoes de determinados tipos de dancas sem proporcionar enfase nas tecnicas formais e sem deturpar o seu verdadeiro sentido. Palavras-chave: Cultura Corporal. Danca. Movimento. Experimentacao. Co-educacao.Site: http://www.cpscetec.com.br/ceteccap/capacitacoes/capacitacaover.php?id=ODc3* Mestre em Educacao - UMESP/SP Pos-Graduado em Recreacao e Lazer - UNICLAR - Batatais/SP Licenciado em Pedagogia - FACEL Don Domenico - Guaruja/SP Licenciado em Educacao Fisica - FEFIS /Universidade Santa Cecilia dos Bandeirantes - Santos /SP Professor de Educacao Fisica das instituicoes em destaque ** Titulo de pesquisa apresentada como comunicacao oral no Encontro Interdisciplinar Artes e Educacao Fisica: Danca na Escola, organizado pela Coordenadoria do Ensino Tecnico do Centro Paula Souza sob coordenacao de Carolina Marielli (Artes) Elaine Regina Piccino Oliveira (Educacao Fisica). O evento teve como