da Agenda de Desenvolvimento Sustentavel das Nacoes Unidas. A Agenda 2030 traz os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentavel (ODS), o plano de acao e as 169 metas prioritarias que devem ser alcancadas pelos paises-membros da Organizacao das Nacoes Unidas (ONU) ate 2030. A nova agenda, segundo Otero, traz a relacao a ser alcancada para o desenvolvimento sustentavel, a preservacao do planeta e a qualidade de vida das pessoas, e coloca a educacao como carro-chefe para alcancar todos os outros objetivos. Segundo o estudo, nos paises da Organizacao para a Cooperacao e Desenvolvimento Economico, quase 40% dos estudantes de 15 anos de idade tem apenas conhecimentos basicos sobre temas ambientais; no Brasil, Uruguai, Mexico e na Argentina, esse indice sobe para mais de 60%. Segundo Otero, sao conhecimentos dos aspectos de preservacao do planeta, de reciclagem de materiais, nao poluicao, atitudes que levam as pessoas a preservar um pouco mais. A questao ambiental e de desenvolvimento sustentavel e uma agenda positiva e deve ser inserida nos curriculos, disse Otero, frisando que o Brasil conta experiencias nesse sentido, iniciativas especificas de municipios, mas ainda nao tem uma politica publica nacional relacionada ao desenvolvimento sustentavel. Por exemplo, sera que nossos jovens estudantes estao atentos ao desmatamento e as consequencias que isso traz para a propria vida? A educacao tem que comecar a evoluir para alem do seu escopo e nessa nova agenda isso vai ser bem pautado, disse.Escolas devem auxiliar alunos O relatorio da Unesco lancado hoje diz que as escolas devem ajudar os alunos a entender determinado problema ambiental, suas consequencias e os tipos de acao necessarios para combate-lo.Segundo o estudo, o tema tem sido cada vez mais incorporado ao curriculo escolar formal; analises de curriculos de 78 paises mostram que 55% usam o termo "ecologia" e 47% "educacao ambiental".Qualificacao profissional Segundo o relatorio, diferencas na qualidade do sistema educacional ajudam a explicar o "milagre" economico do leste asiatico e as "decadas perdidas" na America Latina. Para que os paises prosperem, e fundamental que haja investimento em educacao secundaria e terciaria [ensino medio e superior] de qualidade. Se for para a educacao continuar a conduzir o crescimento, ela devera acompanhar a rapida mudanca do mundo do trabalho, diz o relatorio, ja que a tecnologia aumentou a demanda por trabalhadores altamente qualificados e diminuiu a demanda por trabalhos de habilidades intermediarias, que sao mais facilmente automatizadas.Entretanto, o relatorio aponta que a maioria dos sistemas educacionais nao acompanha a demanda do mercado e, ate 2020, o mundo podera ter um deficit de 40 milhoes de trabalhadores com ensino superior e um excesso de 95 milhoes de trabalhadores com niveis educacionais mais basicos. A pobreza e, de longe, a maior barreira a educacao. Entre jovens com idades entre 20 a 24 anos, em 101 paises de renda baixa e media, os mais pobres tem, em media, cinco anos menos de escolarizacao do que os ricos; a lacuna e de 2,6 anos entre moradores de areas urbanas e rurais e 1,1 entre mulheres e homens, diz o relatorio.No caminho inverso, segundo a Unesco, a educacao reduz a pobreza