que retine...mesmo que tivesse toda a fe a ponto de transportar montanhas, se nao tiver amor, nao serei nada.ANEXOSGRUPO 01A concepcao de lingua e ensino da lingua escrita do Pro-Letramento baseia-se em metodos analiticos, que valorizam o uso da lingua em diferentes situacoes e contextos. Definimos assim a alfabetizacao como processo de apropriacao do sistema de insercao e participacao na cultura escrita (saber usar com competencia a lingua escrita).A alfabetizacao acontece na crianca pois a mesma sabe ler e escrever e, no letramento, ela sabe utilizar esses recursos nos meios sociais. Sendo assim, a alfabetizacao e o letramento sao processos distintos mas inseparaveis. (Cristiane, Joelma, Fabiane, Ailton, Joas, Geliane e Elineas) ________________________________________________________________________GRUPO 02Entende-se que a proposta do pro-letramento valoriza o uso da lingua em diferentes situacoes sociais, com sua diversidade de estilo, valorizando a reflexao dos alunos em diferentes formas e usos da lingua. Alfabetizacao e um processo de codificacao e decodificacao da lingua, ja o letramento e um processo completo onde o aluno le, escreve, utiliza em outras situacoes aquilo que aprendeu e entende a importancia desse uso na pratica social do dia a dia. Conclui-se que a acao pedagogica mais adequada e aquela que contempla simultaneamente a alfabetizacao e o letramento. (Angela, Eliana, Flomena, Silvana, Antonia, Leonice e Ivair)______________________________________________________________________ GRUPO 03Entendemos e diferenciamos a alfabetizacao como um processo especifico e indispensavel de apropriacao do sistema de escrita, a conquista dos principios alfabeticos e ortograficos que possibilita ao aluo ler e escrever com autonomia. Ja o letramento e o processo de insercao, a participacao na cultura escrita, onde a crianca comeca a conviver com as diferentes manifestacoes da escrita na sociedade. No entanto, apesar de serem processos diferentes, eles se complementam e sao indispensaveis.A proposta do Pro-Letramento baseia-se nas abordagens de concepcoes que serao retomadas atraves de reflexoes, atualmente desenvolvidas em torno da aprendizagem da lingua e do ensino da lingua escrita. Ou seja, uma retomada dos principios que envolvem a alfabetizacao em sentido amplo. (Ana Maria, Elaine, Keisy, Luzia, Marcela, Marly, Valquiria e Silvani) ________________________________________________________________________GRUPO 04O Pro-Letramento se fundamenta na proposta de uma alfabetizacao reflexiva em torno de todo o processo da aprendizagem orientando o trabalho docente. A alfabetizacao e entendida como processo especifico e indispensavel de apropriacao do sistema de escrita. E a conquista dos principios alfabeticos e ortograficos que possibilitam ao aluno ler e escrever com autonomia. Ja o letramento e o processo de insercao e participacao na cultura escrita. Sendo assim, e o resultado da acao de usar habilidades em praticas sociais. De acordo com o autor, existe distincao entre alfabetizacao e letramento. A alfabetizacao e o aprendizado inicial da leitura e da escrita. O letramento e o uso e as competencias de uso da lingua escrita. Neste sentido, alfabetizar letrando e possibilitar o aprendizado da leitura e da escrita de forma que o aluno possa vivenciar e experimentar em seu dia a dia. (Dieny, Eliane, Izanir, Romilda, Seila)Veja a seguir algumas fotos do encontro:Durante a dinamica de apresentacao, o professor Eliseu.Sala cheia, para a satisfacao da equipe de formacao.Os professores Ailton, Ivair e Joas...Todos muito animados,