nossa Bandeira, uma vez que estavam trabalhando com o temacopa do mundo, em sala de aula.Aproveitando o tema, outrasatividades de preservacao do meio foram apresentadas e pudemos fazer algumasdiscussoes e trabalhar com software para coleta de lixo e producao escrita ondeo grupo deveria criar, assim como o desenho da turma da Monica, um plano parasalvar o planeta.A exploracao do Globo eexperiencias para saber quando e dia ou noite, tambem fizeram parte dasatividades.Para finalizar os alunosparticiparam de uma pequena peca teatral, onde criaram personagens como:cacador, animais e arvores, representando a destruicao do meio ambiente.OBS:Esse e um exemplo de como um tema acabou trazendo novas ideias e dessa formafoi possivel trabalhar novos conhecimentos, dentro do contexto da Arte. Essaprimeira parte do projeto teve a duracao de um semestre e embora tenha sidodado enfase as Artes Visuais, concomitantemente foram desenvolvidas atividadesvoltadas para expressao corporal, com danca e musica.Juntamentecom as atividades apresentadas os atendimentos da semana foram organizados ondeum dia trabalhamos com leitura (contos, fabulas, parlendas e outros) fazendodiscussoes e representacao dos personagens e no outro dia trabalhamos commomento do relaxamento com musica.Tambemtrabalhamos com brincadeiras: toca do coelho, escravos de Jo, Corre cotia,alerta, corda, bambole, pega-pega, mimica e circuito, para expressao corporal edesenvolvimento motor.SegundosemestreParao segundo semestre foram elaboras atividades para releitura de obras conhecidaspara a apresentacao na Acao Cultural da escola, mas com a continuacao dasatividades propostas anteriormente.Artes visuais:Utilizacao de varias tecnicas de pintura (giz de cera, lapis de cor, pintura adedo, pincel, esponja, pontilhado, com canudinho, texturas, recorte e colagemetc.), assim como de recursos tecnologicos para producao artistica (fotos,livro virtual, utilizacao do Paint e pesquisa na internet).Dentreas atividades destacam-se: apreciacao e releitura de obras de pintores famosospara producao de mural para acao cultural ( Van Gogh, Tarsilado Amaral, Romero Brito, Jose Roberto Aguiar, Tinga Tinga, Claudio Tozzi,dentre outros), atividade com auto-retrato e aula livre, onde apos conhecervarias tecnicas o aluno podera escolher a que mais lhe chamou atencao.Dramaturgia/Teatro:Dentre as atividades destacam-se: mimica/expressao gestual e corporal,atividades com poemas, contos e pecas teatrais baseadas em questoes docotidiano e em historias trabalhadas previamente.Danca/expressao corporal:Dentre as atividades destacam-se: momento do relaxamento, danca comcoreografia, exercicios com bola, bambole, corda, vai-vem, circuito e brincadeirasvariadas (amarelinha, corre-cotia, danca das cadeiras, alerta, pega-pega). Aproveitandoprojetos e datas comemorativas que acontecem na escola: baile de carnaval,festa Junina, dentre outros tipos de apresentacoes.Musica:Dentre as atividades destacam-se: conhecimento de estilos diferenciados demusica, utilizando a musica classica para exercicios de relaxamento e para asatividades de pintura, atividades utilizando musicas relacionadas a faixaetaria dos alunos trabalhando com interpretacao e compreensao da letra.Aulapasseio para conhecer algumas obras de pintura Palacio do Governo e Museu da CulturaAfricana.Aulapasseio ao parque CEMUCAM paraatividades direcionadas e livres, voltadas para expressao corporal.*Parceria como projeto Mais Educacao Coordenadora Beatriz FortunatoRecursos Didaticos e materiaisObrasde autores famosos pesquisadas em livros e internet; programas de computador,como: Power Point e Paint, musicas variadas, cantigas deroda e parlenda; material para circuito (corda, bambole, cones), instrumentosmusicais, fantasias, livros de historia, poema e camera fotografica.Materiaisdiversos, como: sulfite, papel craft, papel espelho colorido, tinta guache,pincel, palito, canudinho, esponja, cola, tesoura, etc.AvaliacaoAavaliacao sera feita ao longo do projeto, estando relacionada diretamente aosobjetivos propostos, onde sera