Segundo os (PCNs) a luta pode constituir a Educacao Fisica nas escolas Geralmente a Educacao Fisica na escola e vista como uma disciplina complementar, como se ela fosse menos importante do que Matematica, Historia ou Lingua Portuguesa. Sera que e verdade? E preciso compreender que a Educacao Fisica e uma disciplina obrigatoria do curriculo escolar e que apresenta caracteristicas proprias, como veremos a seguir. O termo Educacao Fisica pressupoe a ideia de controle do corpo ou, ainda, de controle do fisico. Educar, desde o seculo XVII, e uma acao que esta intimamente relacionada a disciplina corporal: a separacao proposta por Descartes, entre corpo e mente, torna-se base de todo o processo educacional ocidental. Fato bastante visivel nas salas de aula: o corpo fica sentado e parado, sem atrapalhar o exercicio de raciocinio e de aprendizado feito pela mente. A principio, a Educacao Fisica, quando inserida no curriculo escolar, era tida como um momento para a pratica da ginastica, com a finalidade de deixar o corpo saudavel. Apos muitas reformas na propria ideia de Educacao Fisica, atualmente ela e uma disciplina complexa que deve, ao mesmo tempo, trabalhar as suas proprias especificidades e se inter-relacionar com os outros componentes curriculares. Segundo os Parametros Curriculares Nacionais (PCNs), documento oficial do Ministerio da Educacao, a Educacao Fisica na escola deve ser constituida de tres blocos: Jogos, Ginasticas, Esportes e Lutas Atividades ritmicas e expressivas Conhecimentos sobre o corpo Segundo o documento, essas tres partes sao relacionadas entre si e podem ou nao ser trabalhadas em uma mesma aula. O primeiro bloco, jogos, ginasticas, esportes e lutas, compreende atividades como ginastica artistica, ginastica ritmica, voleibol, basquetebol, salto em altura, natacao, capoeira e judo. O segundo bloco abrange atividades relacionadas a expressao corporal, como a danca, por exemplo. Ja o terceiro bloco propoe ensinar ao aluno conceitos basicos sobre o proprio corpo, que se estendem desde a nocao estrutural anatomica, ate a reflexao sobre como as diferentes culturas lidam com esse instrumento. Se analisarmos uma aula em que o professor trabalha apenas os quatro esportes coletivos (voleibol, basquetebol, futebol e handebol), sob a otica de uma Educacao Fisica que visa a reflexao do aluno sobre si e sobre a sociedade em que esta inserido, logo perceberemos o quao pobre se torna a experiencia sobre o corpo nessas aulas. Nesse sentido, e fundamental que a compreensao de si, de sua cultura e de outras culturas seja ampliada, a fim de efetivar a disciplina de Educacao Fisica como um componente curricular educacional. A Educacao Fisica tem uma vantagem educacional que poucas disciplinas tem: o poder de adequacao do conteudo ao grupo social em que sera trabalhada. Esse fato permite uma liberdade de trabalho, bem como uma liberdade de avaliacao do grupo e do individuo por parte do professor, que pode ser bastante benefica ao processo geral educacional do aluno. A pratica do esporte aumenta a auto-estima e alem de promover a saude e a qualidade de vida, integra o individuo aos diversos meios sociais.Quem nao ja fez negocios com um parceiro de esporte, por exemplo? Ou ate acelerou o