QUESTOES DE GRAMATICA E LITERATURA2o ANO PROFESSOR ALVESQUESTOES PARA O PROVAO2o ANO PROFESSOR ALVESTEXTO I1. Grandes homens falam palavras de muitasapiencia. Isso todo mundo sabe. Os livros e as paginas da internet estaorepletos delas. E mesmo a nossa memoria nao deixa que alguns ditos fantasticosse percam com o tempo. Lembro-me de muitas dessas perolas. A que mais me erecorrente e uma de machado de Assis, presente no romance Quincas Borba.Escrevo-a a guisa de exemplo: Para que servem os calos, senao para aumentar afelicidade dos pedestres!2. Mas mesmos grandes homens e mulheres dizemum tanto de besteiras, de vez em quando, sem querer ou mesmo querendo,impulsionados por momentos de paixao, em que a razao pede para descansar, deixao cerebro hibernando, enquanto o coracao toma as redeas dos atos e da boca e dapena. So isso justificaria os versos de Vinicius de Morais:3. Se todos fossem no mundo iguais a voce Que maravilha viver! (a exclamacao e nossa)4. Imaginem todos no mundo iguais a musa doPoetinha (que de inho nao tinha nada)! Por mais linda, por mais faceira, pormais gentil que ela fosse seriam desnecessarios todos esses adjetivos.5. O que faz o mundo saboroso de viver,instigante, atraente; o que torna a vida, mesmo amarga, cheia de percalcos,mesmo com suas desigualdades, preferida a morte sao as diferencas de todos osnaipes. Ha pessoas que sonham com um mundo de igualdades. Mas e como sevivessemos em preto e branco, viver seria sensabor, inodoro. E o arco irishumano que torna de fato o estar aqui, respirando sobre a terra, maravilhoso.Deixemos que as pessoas sejam loiras e negras, morenas e pardas, altas ebaixas, magras e gordas, belas e nem tanto. Va que a humanidade seja abastada epauperrima, triste e feliz, crente e ateia. E o desafio de minorar osofrimento, a tristeza, a pobreza que dignifica o viver, enobrece a luta, pois,se todos fossem iguais a mim ou a voce, viver nao teria nenhuma graca. (Professor Alves,05/2012, do livro O Homem que Semeava Amigos)01. No primeiro paragrafo ha umapalavra que foi utilizada em sentido conotativo, figurado. Assinale a alternativam que aparece essa palavra.a) sapiencia;b) paginas;c) memoria;d) perolas;e) guisa.02. O paragrafo de numero 3, eformado por uma estrutura entre aspas ( ). Assinale a alternativa adequada quantoao uso desse recurso grafico nesse trecho.a) Nao ha uma explicacao adequadapara o uso das aspas nesse trecho.b) As aspas foram utilizadas,nesse caso, para identificar o discurso direto, fala da personagem.c) Alem do ITALICO, o autor utiliza asaspa ( ) apenas para REALCAR a beleza da frase.d) Trata-se de uma citacaopertencente a outro autor.e) As aspas poderiam sersubstituidas por parenteses [ ( ) ].03. Que frase do texto melhor representasua mensagem central?a) Grandeshomens falam palavras de muita sapiencia. (paragrafo 1)b) Paraque servem os calos, senao para aumentar a felicidade dos pedestres!(paragrafo 1)c) Se todos fossemno mundo iguais a voce Que maravilha viver! (paragrafo 3)d)...por mais faceira, por maisgentil que ela fosse seriam desnecessarios todos esses adjetivos. (paragrafo4)e) E oarco iris humano que torna de fato o estar aqui, respirando sobre a terra,maravilhoso. (paragrafo 5)04. No primeiro periododo primeiro paragrafo o adjetivo grandes,possui o mesmo significado da