tres anos, sendo assim,posteriormente a aquisicao da fala. Outra classificacao importante e quanto ao grau de perda da audicao, quepode ser; leve, media, seria ou profunda e e medida em relacao a quantidade dedecibel (dB) que cada individuoperde: Perda Leve: de 20 a 40 dB Perda Media: de 40 a 70 dB Perda Seria: de 70 a 90 dB Perda Profunda: acima de 90 dBA Confederacao de Executivos das Escolas Americanas, define o individuoSurdo, como aquele que tem perda auditiva igual ou superior a 70 dB NA ( 70 Decibeis Nivel de Audicao ) (HAGUIARA, 2003).Segundo(LOURO, 2006. pag. 56 57), alguns aspectos sao essenciais na execucao deatividades musicais para surdos, esses aspectos envolvem o Desenvolvimento Psicomotor. Sao eles: Esquema e imagem corporal: E a maneira de perceber, atraves das sensacoes, seuproprio corpo; e o identificar e saber nomear as diversas partes do corpo. Equilibrio:E a base primordial de toda coordenacao geral, assim como de toda a acaodiferenciada dos membros superiores e do centro de gravidade. Combinacaoperfeita de acoes musculares com o proposito de sustentar o corpo sobre umabase. Tonus: E oprincipio organizador de toda atividade; contracao e alongamento dos musculos,estado de tensao / distensao das visceras. E a partir do movimento que oindividuo descobre, utiliza e controla seu corpo. Lateralidade: E o eixo imaginario que divide o corpo em duas partes semelhantes, masque nao sao iguais (consciencia de direcao direita / esquerda). Lateralizacao: E a dominancia lateral da pessoa, construida por dados neurologicos(hemisferio cerebral dominante) e habitos sociais (destro ou canhoto). Nocao espacial: E a orientacao do mundo exterior referindo se primeiramente ao eu,depois a outros objetos ou pessoas em posicao estatica ou em movimento. Nocao temporal: Capacidade de situar se em funcao da sucessao de acontecimentos:antes, depois e durante.3.2 Resultados da Pesquisa de CampoA pesquisa de campo foi realizada observando o Projeto Musica doSilencio idealizado pelo professor FABIO BONVENUTO, junto as prefeituras deGuarulhos e Sao Paulo, nos meses de novembro e dezembro de 2012.3.3 Sobre o projeto Musica do SilencioEmentrevista realizada no dia 22 de novembro de 2012, o professor FABIO BONVENUTOdescreve como iniciou, em 2005 o projeto Musica do Silencio.(...) Quando eucomecei este projeto, fui buscar informacoes e encontrei um livro, AMusicalidade do Surdo: representacao e estigma, mas e um livro voltado aquestao clinica[1].Onde encontrarmaterial voltado a questao pratica ? Foi ai que tivecontato com a producao musical de EVELYN GLEE, percussionista surda. EVELYN,comecou a perder a audicao aos 8 anos, e ao 12 anos, ja estava com perdaauditiva profunda acima de 90 dB.A observacao aotrabalho de EVELYN, me motivou em relacao ao projeto Musica do Silencio. (...)FABIOBONVENUTOAtualmenteo projeto e desenvolvido nas prefeituras de Sao Paulo e Guarulhos. Em 2013 osalunos do projeto farao apresentacoes em Lisboa Portugal, e em 2014, tocaraona abertura de Copa do Mundo que sera realizada no Brasil, sob regencia doprofessor e maestro FABIO BONVENUTO.3.4 Resultados sociais que o projeto Musica doSilencio proporcionaO projetoMusica do Silencio, e uma importante ferramenta para a inclusao social depessoas com deficiencia auditiva.(...) O alunocomeca percebendo as vibracoes, e vai comecando a distinguir som e silencio.Apos isso ele segue observando a