UM EXCELENTE TRABALHO PARA ELUCIDAR ESTA QUESTAO!INSTITUTO MACAPAENSE DE ENSINO SUPERIOR CURSO DE PSICOLOGIA THAYNA RAYSA COSTA E SILVA ESTUDO DIRIGIDO MACAPA-AP 2011 INSTITUTO MACAPAENSE DE ENSINO SUPERIOR CURSO DE PSICOLOGIA THAYNA RAYSA COSTA E SILVA ESTUDO DIRIGIDO Trabalho apresentado a disciplina de Psicopedagogia, da turma P10NA, como requisito de avaliacao parcial do PAB, sob orientacao da professora Denise Morelli. MACAPA-AP 2011 Conceitue: -Disturbio: o termo disturbio esta mais vinculado ao aluno, na medida em que sugere a existencia de comprometimento neurologicos em funcoes corticais especificas. -Dificuldade: o termo dificuldade esta mais relacionado a problemas de ordem psicopedagogica e/ou socio - culturais, ou seja, o problema nao esta centrado apenas no aluno. -Transtorno: Transtorno nao e um termo exato, porem e usado para indicar a existencia de um conjunto de sintomas ou comportamentos clinicamente reconhecivel associado, na maioria dos casos, a sofrimento e interferencia com funcoes pessoais Do ponto de vista etimologico como pode ser traduzida a palavra disturbio? Etimologicamente, a palavra disturbio compoem-se do radical turbare e do prefixo dis. O radical turbare significa alteracao violenta na ordem natural e pode ser identificado tambem nas palavras turvo, turbilhao, perturbar e conturbar. O prefixo dis tem como significado alteracao com sentido anormal, patologico e possui valor negativo. O prefixo dis e muito utilizado na terminologia medica (por exemplo: distensao, distrofia). Em sintese, do ponto do vista etimologico, a palavra disturbio pode ser traduzida como anormalidade patologica por alteracao violenta na ordem natural. O que e disturbio da aprendizagem: A expressao disturbios de aprendizagem teria o significado de anormalidade patologica por alteracao violenta na ordem natural da aprendizagem, obviamente localizada em quem aprende. Portanto, um disturbio de aprendizagem obrigatoriamente remete a um problema ou a uma doenca que acomete o aluno em nivel individual e organico. Que dificuldades de aprendizagens sao frequentemente confundidas com os disturbios da aprendizagem? A desmotivacao e desinteresse, aspectos mais gerais e momentaneos caracterizam dificuldades de aprendizagem, enquanto problemas na leitura, na escrita, na matematica e na atencao, considerados mais especificos e comprometedores sao identificados como disturbios. A dificuldade de aprendizagem caracteriza-se por um resultado substancialmente abaixo do esperado no desenvolvimento de elementos basicos como: escuta, fala, leitura, escrita, raciocinio logico e habilidades matematicas. Entre os principais fatores que contribuem para que um aluno tenha dificuldades de aprendizagem, podemos destacar: Baixa motivacao, Fatores economicos, Problemas no nucleo familiar, Alimentacao incorreta em quantidade e/ou qualidade, Baixa qualidade do sono, Salas superlotadas, Professores sobrecarregados, pouco treinados e mal remunerados, Material didatico inadequado.] Os disturbios de aprendizagem estao relacionados com fundamentos organicos e demandam um tratamento especifico. Entre as causas mais provaveis: Lesao Cerebral, Alteracao no desenvolvimento cerebral, Hereditariedade com variaveis geneticas ou biologicas, Caracteristicas de funcionamento do sistema nervoso central, Funcionamento dos orgaos sensoriais. Segundo o CID-10 como sao classificados os transtornos especificos do desenvolvimento das habilidades escolares? Sao transtornos nos quais os padroes normais de aquisicao de habilidades sao perturbados desde os estagios iniciais do desenvolvimento. Eles nao sao simplesmente uma consequencia de uma falta de oportunidade de aprender nem sao decorrentes de qualquer forma de traumatismo ou de doenca