situacoes dificeis e aflitivas para opaciente, simulando seu desempenho.Como podemos observar, as tecnicas cognitivas tem a intencao nao somente demudanca, mas tambem de fornecer um instrumento para que o aluno possa utilizar com grandefrequencia para driblar suas dificuldades. E um metodo didatico e construtivo.Professores, educadores e cuidadores.Durante todo esse artigo, falamos sobre a importancia do pensamento positivo sob oscomportamentos, vimos tambem que esses pensamentos e crencas sao formados ao longo deexperiencias e situacoes ativadoras funcionais ou nao.Sabe-se que os professores estao em contato constante com a crianca e que no casode um aluno TDAH essa convivencia nao e nada facil.E muito comum que professores de criancas portadoras desse transtorno tambemdesenvolvam crencas negativas sobre si e o aluno. O que eu fiz de errado para ele ser dessejeito, Ele esta se tornando um monstrinho, Esse aluno e burro, nunca tera sucessoDesta maneira, portanto e muito importante que os professores aprendam a focalizar oque estao sentindo e pensando antes durante e depois de uma interacao problematica comseus alunos. Aprender a administrar o afeto, enquanto ensinam seus alunos, permitindo-lhesusar ferramentas cognitivamente adequadas e despersonalizar os comportamentos ruins,auxilia significativamente no tratamento do transtorno.A Teoria dos Estilos de Atribuicao de M. Selligman, pode ser de grande valia nessainteracao cognitiva entre professores e alunos.E comum que os educadores atribuam valores negativos a seus filhos de maneirapermanente e gerais Voce e um pessimo aluno e nunca vai melhorar.De acordo com M. Selligaman, os professores devem atribuir valores negativos paraaspectos especificos e temporarios, Voce foi mau com valores positivos em termos gerais e permanentes se sair bem Vemos entao que a segunda atribuicao e mais positiva, incentivadora e construtiva.No processo da TC os pais tem um papel fundamental no tratamento de seus filhos.Portanto e importante que o professor esteja preparado para orientar os pais em como lidarcom as criancas em casa.Abaixo serao relacionadas algumas dicas gerais e importantes tanto para seremusadas pelos professores em sala de aula, como para servirem de orientacao aos pais.nesta prova de matematica CompletandoSempre que voce estudar voce podena escola 1. Estabelecer Regras e LimitesEm uma sala de aula o estabelecimento de regras e limites e primordial para o bomandamento das aulas, nao somente para o aluno com TDAH, mas para toda a turma. Poremcom aluno desatento e hiperativo essa tarefa se torna um pouco mais complicada.Ao estabelecer limites devemos nos lembrar do cuidado de nao rotular ou criticarexcessivamente o aluno na frente dos demais colegas. Dessa maneira as regras devem serestipuladas da mesma maneira para todos os alunos. E muito importante que a crianca saibaexatamente o que se espera dela e quais serao as consequencias positiva e negativas deobedecer ou nao a regra estipulada.As regras estabelecidas devem ser realistas e possiveis de serem cumpridas. O professordeve tomar o cuidado de nao estipular uma regra que as criancas nao conseguirao cumprir,pois isso gerara frustracao e conflitos na turma.Assim como estabelecer regras e limites e importante, fazer com que esses limites sejamrespeitados tambem e uma arte.A crianca deve ter muito claro que diante de um comportamento esperado ela serarecompensada, enquanto diante de um comportamento que nao corresponde