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dos alunos que possam ajudar professores e coordenadores a tracar as melhores estrategias de ensino. "O principio do educador e acreditar no ser humano. Toda crianca tem um potencial e a colaboracao com as familias e um atalho para descobrir uma forma eficaz de cada aluno avancar", afirma a psicopedagoga Valeria Dias Gomes, do Centro Universitario do Triangulo, campus Uberlandia, a 550 quilometros de Belo Horizonte.3. Expor o curriculo e os projetosNo documento mais importante da escola, ja devem estar previstas as possiveis contribuicoes das familias. Exemplos: pais, maes e avos podem ser convidados para falar durante o desenvolvimento de atividades sobre profissoes e brincadeiras de infancia. Dessa forma, a escola valoriza os conhecimentos da comunidade e fortalece o vinculo com ela. No projeto politico pedagogico, podem estar listadas outras acoes institucionais, como campeonatos entre pais, oficinas em que a familia constroi brinquedos, rodas em que os pais contam historias ou escutam as lidas pelos alunos e os eventos de finalizacao dos projetos desenvolvidos pelas turmas com a presenca dos pais.4. Fazer uma reuniao de pais focada no ensino"A reuniao para falar mal dos estudantes e compartilhar somente problemas nao serve para nada. Os encontros devem mostrar as intencoes educativas da escola e a evolucao da aprendizagem e discutir estrategias conjuntas para melhora-la", acredita Pedro de Carvalho da Silva, da Escola Superior de Educacao e Ciencias Sociais, em Portugal. Durante a pesquisa As Escolas e as Familias em Portugal - Realidade e Perspectivas, com familias consideradas ausentes da Educacao dos filhos, o professor verificou que o principal motivo da nao-participacao era a pauta das reunioes: "Elas eram chamadas para ouvir comentarios negativos sobre os filhos ou sobre a maneira de educar em casa". Na EE Leopoldo Miranda, em Belo Horizonte, o foco dos encontros e sempre a aprendizagem. E isso desde a primeira reuniao, em que os pais dos 1,4 mil alunos ocupam o patio da escola. No evento, a diretora, Lilianne Marino, entrega o calendario e as regras da escola e apresenta o projeto politico pedagogico. Ela faz um balanco do ano anterior e informa sobre as metas, organizadas em uma planilha e classificadas por cores: em verde estao as que foram atingidas e em vermelho aquelas em que a escola precisa melhorar. Nas outras reunioes, os pais sao convidados para ver producoes dos filhos e recebem um relatorio sobre os avancos na aprendizagem.5. Marcar encontros em horarios convenientes aos paisUma medida simples e bastante eficiente para garantir uma reuniao com um quorum significativo e marca-la em data e hora que permitam aos pais comparecer. Todos sabem que homens e mulheres enfrentam duplas jornadas, dividindo o dia entre os afazeres de casa e os profissionais. Nao adianta agendar a reuniao para as 15 horas de uma quarta-feira porque a sala ficara vazia. O ideal e fazer uma enquete com as familias para saber quais sao os horarios mais adequados a maioria. Informe com antecedencia o dia do encontro, assim como a pauta, o tempo de duracao e os momentos previstos para as falas de pais, gestores e professores.6. Expor a producao
representacoes da historia lida, incentivando a crianca a criar os proprios livros e pedindo que a crianca ilustre uma historia. "Para encantar as criancas pequenas, e essencial brincar com o livro", recomenda Maria Afonsina Matos, coordenadora do Centro de Estudos da Leitura da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb). Maria Afonsina tambem da uma dica: nunca reclame dos precos dos livros diante do seu filho. "O livro precisa ser valorizado", diz ela. Leia a seguir dicas para transformar o seu filho em fase de alfabetizacao em um pequeno grande leitor:Para ler, clique nos itens abaixo:1. Respeite o ritmo do seu filhoNao se preocupe se o livro escolhido pelo seu filho parecer infantil demais. Cada crianca tem um ritmo diferente. O importante e que o livro esteja sempre presente. A crianca costuma dar sinais quando se sente preparada para passar para um proximo nivel de leitura. "E preciso estudar o outro, entender o que ele gosta e respeitar as preferencias", afirma Maria Afonsina Matos, coordenadora do Centro de Estudos da Leitura da Uesb.2. Siga o gosto do seu filhoTalvez o que o seu filho gosta de ler nao seja exatamente o que voce gostaria que ele lesse. Mas, para adquirir o habito a leitura, e preciso sentir prazer. Entao, se o seu filho prefere ler livros de super-herois aos classicos contos de fada, por exemplo, nao se preocupe (e nem pense em proibi-lo!). "E importante entender a crianca e lhe proporcionar leituras que atendam aos seus desejos", diz Rosane Lunardelli, da UEL.3. Faca passeios que tragam a leitura para o cotidiano"Os pais precisam dar possibilidades para que as criancas se sintam envolvidas pela leitura", recomenda Lucinea Rezende, da UEL. Por isso, no seu tempo livre, procure fazer atividades com o seu filho que voce possa relacionar com um livro. Uma ida ao zoologico, por exemplo, torna-se muito mais interessante depois que a crianca leu um livro sobre o reino animal. E vice-versa: uma leitura sobre animais e mais bacana depois que a crianca teve a oportunidade de ver de perto os bichinhos. E, assim como essa, ha muitas outras maneiras de juntar passeios de fim de semana com a leitura: livro de experiencias + visita a museu de ciencias, livro de historia + passeio em local historico, visita a museu de arte + livro infantil sobre arte... As possibilidades sao inumeras!4. Incentive a leitura antes de dormirIncentive o seu filho a ler todas as noites. E, se ele ainda nao for alfabetizado, conte historias para ele antes de dormir. Por isso, e importante que ele tenha uma fonte de iluminacao direta ao lado da cama, como um abajur. Uma ideia bacana e dar um presente para a crianca nos fins de semana: permita que ela fique acordada ate um pouco mais tarde para ler na antes de dormir. A professora Maria Afonsina Matos, da Uesb, relata que costumava contar historias para os seus filhos todas as noites. "Hoje eles sao adultos que leem muito", conta.5. Improvise representacoes dos livros"Concluida a leitura de um livro, os pais podem organizar pecas de teatro baseadas
na obra", sugere Lucinea Rezende, da UEL. Uma boa ideia e convidar outras criancas para participar da atividade. Os adultos podem ajuda-las a elaborar uma especie de roteiro e pensar nas vestimentas e nos cenarios a serem criados. Depois dos ensaios, a peca pode ser apresentada para um grupo de pais ou para toda a familia. Tambem e interessante gravar com o celular ou uma filmadora a encenacao da peca, para que depois a crianca possa ver o proprio desempenho.6. "Publique" o livro do seu filhoProponha para o seu filho que ele faca o proprio livro. "As criancas gostam de criar historias, viver personagens, imaginar paisagens", diz Maria Afonsina Matos, da Uesb. Primeiro, peca que ele tire fotos (e imprima-as) ou recorte figuras de revistas antigas. Depois, a partir das imagens, peca que ele escreva uma historia. Ajude-o a criar uma capa para o livro e, por fim, coloque-o na estante, junto com outros livros. Que crianca nao adoraria ter um livro de sua autoria na biblioteca de casa?7. Organize um clube do livroConvide amigos e colegas de escola do seu filho para uma especie de festa da leitura. No inicio, cada crianca le o trecho de um livro que pode ate ser escolhido por eles (mas com orientacao dos adultos). Depois de lida a obra, organize um debate sobre a historia. Tudo isso pode ser feito durante uma tarde de sabado ou domingo, com direito a guloseimas que as criancas adoram, como cachorro-quente e chocolate quente (no fim de semana, pode!). "Na infancia, a leitura tem de estar ligada a uma atividade divertida", afirma Rosane Lunardelli, da UEL.8. Ajude-o a ler melhorMuitas criancas ficam frustradas por ler muito devagar em voz alta. Se e o caso do seu filho, voce pode ajuda-lo fazendo exercicios, como cronometrar o tempo que ele leva para ler um texto ou o trecho de um livro em voz alta. A atividade pode ser repetida varias vezes em dias diferentes e, assim, a crianca vai poder comprovar o proprio desenvolvimento. Para aprimorar a atividade, peca que ele faca vozes diferentes para cara personagem da historia. "A sonoridade fascina as criancas", explica Lucinea Rezende, da UEL.9. Nao pare de ler para eleApos a alfabetizacao, e importante incentivar que a crianca leia sozinha, mas isso nao significa que voce deva parar de ler para ela. Quando um adulto le em voz alta um livro um pouco mais dificil, a crianca e capaz de compreende-lo, o que provavelmente nao aconteceria se ela estivesse lendo sozinha. Abuse das vozes diferentes, dos sons, das entonacoes. Assim, a historia fica muito mais emocionante. Parlendas e musicas, por exemplo, sao ideais para serem lidas em voz alta. "Historias lidas em voz alta e com emocao deixam as criancas mais leves, mais soltas", afirma Maria Afonsina Matos, da Uesb.10. Frequente livrarias e bibliotecas"Para adquirir o gosto pela leitura, a crianca precisa se familiarizar com o ambiente de leitura", diz Rosane Lunardelli, da UEL. E, enquanto o acervo literario de casa e limitado, nas livrarias e nas bibliotecas a crianca pode ter contato com uma infinidade
de obras diferentes. Transforme as idas a livrarias, bibliotecas e feiras do livro em um programa de fim de semana. Hoje, nas grandes cidades, muitas livrarias e bibliotecas publicas oferecem atividades especificas para as criancas. E esse programa ainda e de graca. Algumas livrarias, inclusive, tem espacos para leitura (sem que os livros precisem ser comprados!). Conteudo relacionado: 204 leituras essenciais para a vida
E possivel fazer uma festa junina legal e ainda comprometida com a aprendizagem das criancas e dos adolescentesTexto Camilo Gomide Foto: Andre Penner Descobrir a origem da festa junina pode ser o primeiro passo para a contextualizacao da festa Pe de moleque, canjica, curau, pamonha, bolo de milho, quentao, bandeirinhas, fogueira, chapeu de palha, sanfona e arraia. Sim, estamos falando de festa junina. Todo mes de junho e assim: tiramos do armario as camisas xadrez e os vestidos de chita, pintamos sardinhas nas meninas e bigodinhos nos meninos e vamos satisfeitos para a festa na escola, pensando em todos os quitutes deliciosos que nos aguardam. Esquecemos o principal: o significado da festa. Voce conhece as origens das festas juninas? Sabe por que comemos tantas iguarias de milho e de onde vem as dancas? E o colegio do seu filho, aproveita as festas juninas para preencher buracos na grade horaria e engordar o caixa ou utiliza os festejos para ensinar alguma coisa para as criancas? Embora seja uma tradicao consagrada e rica da cultura popular, muitas escolas organizam festas de Sao Joao, Santo Antonio e Sao Pedro que pouco, ou nada, contribuem para a aprendizagem dos alunos. O Educar Para Crescer consultou alguns pedagogos e um antropologo e elencou algumas dicas para garantir que a sua festa junina seja uma verdadeira aula.Para ler, clique nos itens abaixo:1. Procurar o sentido original da festaQual a origem da festa junina? Descobrir isso pode ser o primeiro passo para a contextualizacao da festa. E e importante motivar os alunos a buscarem esta resposta. Saber que a tradicao vem dos festejos de agradecimento aos santos pela colheita do meio do ano e que, por isso, a maioria dos quitutes e feita de milho, por exemplo, pode despertar neles o interesse pela historia. "E necessario recuperar o porque da tradicao da quadrilha, das comidas, da fogueira, para que a festa junina nao vire uma mera caricatura do mundo da roca", diz o antropologo Jadir de Morais Pessoa, professor titular da Universidade Federal de Goias, especialista em folclore.2. Descaricaturizar o homem do campoHomem do campo nao e Jeca Tatu. E importante apresentar o campo de uma nova maneira. Tirar o olhar de deboche sobre o caipira, manifesto muitas vezes pelas roupas exageradas ou por posturas imbecilizadas. "Trazer uma pessoa da roca para contar dos saberes, descaricaturizar o homem rural. Festeja-lo como sujeito portador de saberes", indica o antropologo Jadir de Moraes.3. Resgatar as manifestacoes culturaisUm dos elementos mais importantes das festas juninas sao as dancas e as musicas populares. Muitas escolas contratam profissionais especializados em cultura popular para valorizar e aprofundar esse universo e desenvolver com os alunos as dancas e as cancoes tipicas. Elas nao se limitam a contratar sanfoneiros e conjuntos para meras apresentacoes, fazem mais: colocam os alunos para dancar e ate para criar as musicas. "No colegio Vera Cruz, trabalhamos ha 10 anos dancas tipicas de todo o Brasil. As criancas de 5 anos apresentam a "Congada", danca de Minas Gerais; as de 6 anos dancam o "Bumba meu Boi", do Maranhao; e as de
Sao Paulo.8. Estimular a participacao da familiaA participacao dos pais e familiares e importante para as festas juninas em varios aspectos. Para comecar, quando comparecem os pais estimulam a crianca e reforcam a auto-estima. Mas eles tambem podem contribuir na organizacao. No Colegio Oswald de Andrade, por exemplo, os pais conjuntamente com os filhos sao convidados a preparar e a trazer os comes e bebes. "A participacao dos pais e muito importante para nos. Cabe a eles trazer as comidas, que ficam todas dispostas em uma mesa. O lanche e comunitario, nao tem custo, e so chegar e pegar", diz Roberta Ferrari Rodovalho, assistente de direcao do Colegio Oswald.9. Nao fazer a festa no horario das aulasE muito importante nao atrapalhar a rotina e a programacao escolar por causa da festa. A comecar pela escolha da hora e da data do evento. Nao pode ser no horario letivo. O melhor e fazer aos sabados, domingos ou depois das aulas. "Nunca fazemos nossas festas em periodo letivo, temos um programa a seguir e nao descumprimos. As festas juninas acontecem sexta-feira a tarde, unico dia da semana que nao funcionamos em periodo integral", explica Jose Carlos Alves, diretor do Colegio de Aplicacao do Pernambuco, escola publica com a segunda melhor media no Enem e 14a colocada no ranking nacional.10. Nao usar a festa para arrecadar dinheiro
Os mandamentos naturais da crianca indicados por Rubem Alvez deixa muito claro para nos que o tempo da infancia exige liberdade para explorar todos os sentidos, espacos e movimentos!Vamos refletir os direitos naturais da crianca:Direito ao ocio: toda crianca tem o direito de viver momentos de tempo nao programado pelos adultos.Tempo programado nos remete a racionalidade e a limitacao, acoes muito proprias para o adulto. Ja a crianca requer utilizar seu tempo para brincar com criatividade e expansividade.Direito a sujar-se: toda crianca tem o direito de brincar com a terra, a areia, a agua, a lama e as pedras. Existe bem mais precioso que todos estes elementos da natureza? O contato das maos direto na areia fazendo castelos, desenhando rios e cachoeiras e arranjando as pedras e altamente educativo.Direito aos sentidos: toda crianca tem o direito de sentir os gostos e os perfumes oferecidos pela natureza.A natureza OFERECE A CRIANCA CHEIROS E PERFUMES DE SEUS FRUTOS E FLORES.Direito ao dialogo: toda crianca tem o direito de falar sem ser interrompida, de ser levada a serio nas suas ideias, de ter explicacoes para suas duvidas e de escutar uma fala mansa, sem gritos.A crianca ao se expressar em suas falas revela sua grande afetividade e a sua relacao com a vida.Direito ao uso das maos: toda crianca tem o direito de BRINCAR COM BRINQUEDOS DE MADEIRA, MODELAR COM ARGILA E AREIA E OBSERVAR O FOGO.A crianca aprende quando realiza as suas proprias experiencias, cria uma memoria e se insere socialmente a estes contextos. Se tiver a natureza bem proxima do seu dia a dia sera um defensor natural da vida.Direito a um bom inicio: toda crianca tem o direito de comer alimentos saudaveis desde o nascimento, de beber agua limpa e respirar ar puro.Cuidar, assistir, alimentar e proteger e dever do adulto. A crianca necessita de cuidados para garantir um crescimento e desenvolvimento saudaveis.Direito a rua: toda crianca tem o direito de brincar na rua e na praca e de andar livremente pelos caminhos, sem medo de ser atropelada por motoristas que pensam que as vias lhes pertencem.Aqui deixamos uma reflexao: as cidades cresceram e o transito ainda nao tem regras de civilidade!Direito a natureza selvagem: toda crianca tem o direito de construir uma cabana nos bosques, de ter um arbusto onde se esconder e arvores nas quais subir.Quem nao brincou de esconde-esconde no jardim da casa ou no parque, ou estendeu um lencol bem grande sobre as cadeiras ou poltronas da casa para criar a sua propria cabana?Direito ao silencio: toda crianca tem o direito de escutar o rumor do vento, o canto dos passaros, o murmurio das aguas.E simplesmente apaixonante!Direito a poesia: toda crianca tem o direito de ver o sol nascer e se por e de ver as estrelas e a lua. Explore a linguagem poetica com base nesta coletanea de 20 poemas e cancoes publicadas em NOVA ESCOLA e em edicoes especiais. Boa leitura!A chuvaPoema escrito por Arnaldo Antunes e ilustrado pela grafiteira Nina. AndarilhosProsa poetica de Francisco Marques, Chico dos Bonecos, ilustrada por Ivan Zigg. A seca e
o invernoCordel escrito pelo poeta Patativa do Assare e ilustrado por Joana Lira. Confusoes do Seu JosePoema da pedagoga e escritora Lidia Izecson de Carvalho, ilustrado por Miki W.EmasPoema escrito por Manoel Barros e ilustrado com instalacao de Siron Franco. E sempre era uma vez...Poema escrito por Elias Jose, com ilustracao do artista grafico Marcello Araujo. Meu amigo dinossauroPoema escrito pela paulistana Ruth Rocha e ilustrado por Renato Alarcao.Morada do inventorPoema de Elias Jose, ilustrado com objeto feito por Alessandra Kalko.O espelho e a peruaPoema da escritora e pedagoga Flavia Muniz, ilustrado por Ionit Zilberman. O que e, o que e?Poema do jornalista Armando Nogueira, extraido do livro O Homem e a Bola.Paisagem de BrodosquiPoema escrito por Fatima Miguez, extraido do livro Paisagens Brasileiras. PicassoPoema de Adriana Abujamra Aith, ilustrado pelo artista plastico Biry Sarkis.Poema para DaliPoema escrito por Katia Canton com ilustracao de Andre Davino. Quadrilha da SujeiraPoema de Ricardo Azevedo, do livro Voce diz que sabe muito, borboleta sabe mais.Quem tem medo de dizer nao?Poema de Ruth Rocha, com ilustracao de Ivan Zigg.SozinhaPoema de Adriana Abujamra Aith e Ieda Abbud, ilustrado por Fabio Cobiaco.Eu, hein!Cancao do escritor e ilustrador Ivan Zigg, autor de So um Minutinho, entre outros.Lado bomCancao escrita por Ferrez e ilustrada pelos grafiteiros Jana Joana e Vitche.Na casa do cozinheiroCancao composta por Helio Ziskind e ilustrada pela artista plastica Ionit Zilberman.Samba do AproachCancao escrita por Zeca Baleiro e ilustrada pelo cartunista Fido Nesti.
Quando engravidei pela terceira vez sem planejar, eu tinha uma ideia do tipo de desafio que tinha pela frente. Porque ja sabia o que e pular miudinho pra administrar dois bebes... Porque sabia o que era ouvir comentarios negativos na rua... Quando engravidei pela segunda vez, e Lourenco tinha apenas 8 meses, no trabalho do qual eu estava de saida me diziam que eu tinha gostado heim?, se referindo ao nascimento de Lourenco em casa. Me perguntavam quantos filhos eu pretendia ter, e, cansada de tanto enxerimento eu disse uma vez: quantos Deus mandar. Ate hoje tem um motorista de la que acredita piamente que vou ter quantos filhos Deus mandar, porque eu gostchoo. Lembram da mulher da Escolinha do Prof. Raimundo que apanhava, mas gostchava? Mais ou menos assim.Nesta mesma epoca, um colega de trabalho, na primeira reuniao de professores do curso depois do meu concurso, apontou pra minha barriga e disse infelizmente aconteceu isto, se referindo ao fato de que a equipe nao estaria completa no primeiro semestre apos as nomeacoes. As aulas comecaram mais ou menos em 10 de marco, e em 26 o Francisco nasceu. Eu tinha sido nomeada em novembro, entao nem cheguei a comecar a trabalhar, praticamente. Quando voltei da licenca maternidade, alem de ficar com as disciplinas que ninguem quer (a das 7h30 da manha em Psicologia, a com 70 alunos em Educacao Fisica), nenhum professor tinha me substituido durante minha ausencia. Eu dei um semestre em dois meses e meio. No semestre seguinte entrei no curso de Museologia, e la ouvi de uma aluna: ah, a eterna gravida, sempre de licenca maternidade.Pois bem, terceira gravidez e vejamos o que mais eu ouviria. Por um lado, agora todos me conhecem no meu ambiente de trabalho, e ja acham mesmo que eu sou uma parideira hipponga, que mora num sitio, amamenta pra caramba, so come organicos, e vegetariana, so usa homeopatia, nao assiste televisao, nao toma refrigerante. Mais da metade disto tudo nao sou eu. Uma aluna me interceptou uma vez com a maior cara de espanto, porque viu no meu curriculo Lattes (sabe-se Deus porque ela foi ver meu Lattes) que minha dissertacao de mestrado foi sobre patricinhas. A ultima pessoa no mundo que eu imaginaria que estudaria patricinhas, ela me disse. Pois e.Uma professora de Antropologia e Sociologia, que juro que pensei que fosse feminista, me encontrou no elevador e me perguntou: sim, e voce vai ficar tendo filhos, assim, um atras do outro?. O professor substituto do departamento: tu ja esta gravida de novo? num tom de quem ja esperava por isso. Eu e outra funcionaria ficamos rindo, e ele tentou melhorar: que ela estuda isto, fala tanto de parto, ne?. Ah, sim, agora tem este novo fator. E a professora do Narrativas do Nascer. Ela estuda parto, e engravida a toda hora, porque ela gooostcha.Num circulo de chegados, o espanto nao e so porque eu gooostcho, mas tambem porque eu estou indo pro terceiro filho sem ter uma baba. Impensavel isto. Como ela pode ter filho e nao ter baba?Agora, de todos
os incomodos que minha barriga poderia gerar, o que eu nao esperava era uma reacao como a da velhinha da hidroginastica na UFPE. Voce ja pegou as orientacoes? Pois fale com o professor, diga que voce esta gravida, e pergunte se esta sua roupa e apropriada, se nao vai dar uma distensao muscular. E quando o professor chegou, ela nem deixou que eu o procurasse. Professor, esta moca esta gravida, fala logo com ela, ve se esta roupa dela e apropriada. A roupa desapropriada era um sunquini destes para pratica de esportes, bem grandao e bem confortavel pra quem esta gravida e nao tem altura compativel com a largura padrao dos maios. E o professor chegou a sugerir que eu usasse uma camiseta por cima para esconder a barriga, ao que perguntei se minha barriga era alguma afronta, ja que eu tinha perguntado no momento da inscricao se eu poderia usar uma roupa de duas pecas.De minha parte acho que tenho feito bem o meu trabalho. Quero dizer, nao estaria fazendo mais do que faco se nao tivesse filhos. Tenho colegas que talvez facam, acumulam funcoes, trabalham final de semana. Talvez eles fizessem da mesma forma se tivessem filhos pequenos. E do perfil de cada um. A questao nao e bem esta, acho que esta mais no ambito da autonomia sobre o corpo. Pergunto-me se nao e porque incomoda tanto ver uma mulher fazendo o que quer de seu corpo, se nao e esta a mensagem que, de um jeito ou de outro, uma barriga de gravida acaba passando. Sei la. Num bucho, a imagem de uma mulher que transa, engravida, pare e cria seus filhos. E de incomodar algumas pessoas mesmo, talvez. Aquelas que nao fazem o mesmo e tem dificuldade de lidar com a diferenca.