que envolvam a obtencao da mediatriz de umsegmento, da bissetriz de um angulo, de retas paralelas e perpendiculares e de alguns angulosnotaveis, fazendo uso de instrumentos como regua, compasso, esquadro e transferidor.k) Desenvolvimento do conceito de congruencia de figuras planas a partir detransformacoes (reflexoes em retas, translacoes, rotacoes e composicoes destas), identificando asmedidas invariantes (dos lados, dos angulos, da superficie).l) Verificacao das propriedades de triangulos e quadrilateros pelo reconhecimento doscasos de congruencia de triangulos.m) Identificacao e construcao das alturas, bissetrizes, medianas e mediatrizes de umtriangulo utilizando regua e compasso.n) Desenvolvimento da nocao de semelhanca de figuras planas a partir de ampliacoes oureducoes, identificando as medidas que nao se alteram (angulos) e as que se modificam (doslados, da superficie e perimetro).o) Verificacoes experimentais e aplicacoes do Teorema de Tales.p) Verificacoes experimentais, aplicacoes e demonstracao do Teorema de Pitagoras.3) Grandezas e Medidasa) Resolucao de situacoes-problema envolvendo grandezas (capacidade, tempo, massa,temperatura) e as respectivas unidades de medida, fazendo conversoes adequadas para efetuarcalculos e expressar resultados.b) Calculo da area de superficies planas por meio da composicao e decomposicao defiguras e por aproximacoes.c) Construcao de procedimentos para o calculo de areas e perimetros de superficies planas(limitadas por segmentos de reta e/ou arcos de circunferencia).22d) Calculo da area da superficie total de alguns solidos geometricos (prismas e cilindros).e) Calculo do volume de alguns prismas retos e composicoes destes.f) Analise das variacoes do perimetro e da area de um quadrado em relacao a variacao damedida do lado e construcao dos graficos cartesianos para representar essas interdependencias.g) Resolucao de situacoes-problema envolvendo grandezas determinadas pela razao deduas outras (densidade e velocidade) ou pelo produto (energia eletrica: kWh).h) Compreensao dos termos algarismo duvidoso, algarismo significativo e erro demedicao, na utilizacao de instrumentos de medida.i) Estabelecimento da relacao entre a medida da diagonal e a medida do lado de umquadrado e a relacao entre as medidas do perimetro e do diametro de um circulo.4) Tratamento da Informacaoa) Leitura e interpretacao de dados expressos em graficos de colunas, de setores,histogramas e poligonos de frequencia.b) Organizacao de dados e construcao de recursos visuais adequados, como graficos (decolunas, de setores, histogramas e poligonos de frequencia) para apresentar globalmente osdados, destacar aspectos relevantes, sintetizar informacoes e permitir a elaboracao de inferencias.c) Compreensao de termos como frequencia, frequencia relativa, amostra de umapopulacao para interpretar informacoes de uma pesquisa.d) Distribuicao das frequencias de uma variavel de uma pesquisa em classes de modo queresuma os dados com um grau de precisao razoavel.e) Obtencao das medidas de tendencia central de uma pesquisa (media, moda e mediana),compreendendo seus significados para fazer inferencias.Sugestao de bibliografia basica(1) GIOVANNI, Castrucci e Giovanni Jr. A conquista da matematica Colecao 6o ano ao9o ano. Editora FTD Edicao 2007.(2) BIANCHINI, Edwaldo. Matematica Colecao do 6o ao 9o ano. Editora Moderna. 6aEdicao.(3) SILVEIRA, Enio e MARQUES, Claudio. Matematica: compreensao e pratica Colecao do 6o ao 9o ano. Editora Moderna. 1a Edicao.(4) BARROSO, Juliane Matsubara. Projeto Arariba: matematica: ensino fundamental Colecao do 6o ao 9o ano. Editora Moderna Edicao 2007.2) LINGUA PORTUGUESA.1) Conhecimento Textual (texto ficcional e nao ficcional) a) Localizacao de informacoes explicitas em um texto.b) Inferencia do sentido