si. (FILATRO, 2008).Durante este periodo percebemos que o blog e um recurso importante para a aprendizagem dos alunos porque os coloca em contato imediato com a informacao, favorecendo a internalizacao do conhecimento, a troca de materiais e opinioes e a producao de textos coletivo.Hoje estamos vivendo uma "nova realidade" e todas essas tendencias levam-nos a crer que a Internet e a educacao a distancia serao grande aliadas nas atividades escolares, formando grupos colaborativos de aprendizagem, sendo que os ambientes virtuais que integram e tornam possivel essa conexao precisam ser compreendidos, potencializando a comunicacao, o conhecimento multidisciplinar, a docencia, a aprendizagem e a avaliacao formativa, atraves de uma pratica pedagogica sintonizada com as novas formas de ensinar e aprender na contemporaneidade e e interessante perceber como esses ambientes estao bem mais acessiveis e faceis de operar. Entretanto, este acesso nao e tao simples e necessita de apoio do sistema educacional que deve promover a inclusao digital, mobilizando-se para ajudar o professor, nao permitindo que ele fique isolado na reflexao de suas praticas, como citado por Barabasi (2001) somos links, links que se conectam com outros links.Ha muitas maneiras em que a Internet como ferramenta pode desempenhar um papel criativo, construtivo no processo educativo, no ensino-aprendizagem para tanto e imprescindivel usar a criatividade, arriscar e planejar, impulsionar todos os esforcos e inovacoes na busca de uma educacao de qualidade. CONCLUSAO As redes sociais possibilitam um ensino por meio da interacao transformando o ensino tradicional no qual o papel do aluno e limitado para um ensino em que as informacoes estao acessiveis ao aluno em qualquer lugar e a qualquer momento. A internet tem transformado as relacoes sociais e de ensino-aprendizagem, contudo o grande desafio e integrar estes recursos tecnologicos ao processo educativo. Partindo deste pressuposto, julgamos que as estas redes possibilitam a construcao de conhecimentos de grupos sociais com objetivos especificos, entre eles os educacionais, buscando promover uma comunicacao dialogica, libertadora e educativa. Em carater dialogico por promover uma construcao coletiva e nao mais uma transferencia de saberes por parte do educador. Libertadora por tornar o sujeito participante ativo deste processo e educativa por estimular, a reflexao, a pesquisa, o pensamento critico, a construcao e a interacao com os novos recursos e conteudos disponiveis na internet. "Ensinar com as novas midias sera uma revolucao, se mudarmos simultaneamente os paradigmas convencionais do ensino, que mantem distantes professores e alunos. Caso contrario, conseguiremos dar um verniz de modernidade, sem mexer no essencial. A Internet e um novo meio de comunicacao, ainda incipiente, mas que pode ajudar-nos a rever, a ampliar e a modificar muitas das formas atuais de ensinar e de aprender". (MORAN, 2000. p.63) So quando passarmos a utilizar as TICs em nossa pratica pedagogica de forma coerente com os objetivos de aprendizagem e as possibilidades pedagogicas das mesmas, poderemos dizer que estamos inovando pedagogicamente com as elas. Concordamos com (MORAN, 2000. P. 13) quando diz que: "Educar e colaborar para que professores e alunos nas escolas e organizacoes - transformem suas vidas em processos continuos e permanentes de aprendizagem. E ajudar os alunos na