de grupo, determinara atraves de seus movimentos o exemplo de responsabilidade, curiosidade e vontade de entender as questoes da existencia. Levara aos alunos a imagem fidedigna do valor que a educacao tem e firmara nao so um papel, mas parte integrante na vida de todos aqueles que lhe assistem. 6. Qual a influencia do movimento da Escola Nova para a educacao? R: A Escola Nova no Brasil atraves de seus mentores, intelectuais de renome como Anisio Teixeira e Cecilia Meireles, influenciou a educacao nacional atraves de suas ideias preparadoras para o desenvolvimento acelerado que ocorria em torno de 1920. Eram esbocadas naquele momento as pretensoes de tornar o ensino igualitario e fornecido pelo estado, diminuindo assim a desigualdade social. Com a publicacao do Manifesto da Escola Nova em 1932 o movimento ganhou notoriedade, com a defesa da universalizacao da escola publica. E importante lembrar que essas acoes ja haviam comecado na Europa bem antes e serviam de modelo para as ineditas investidas da psicologia no ambito educacional. Por fim, a Escola Nova revelou outras abordagens diante das situacoes encontradas no processo de adaptacao do humano em relacao ao avanco tecnologico. REFERENCIAS SILVEIRA, Nicia L.D. da.; Psicologia Educacional: desenvolvimento e aprendizagem. Florianopolis. UFSC. 2011. INTERNET: http://pt.wikipedia.org/wiki/Escola_Nova Tarefa Obrigatoria Capitulo 3 1. Caracterize desenvolvimento e aprendizagem procurando comparar entre si estes fenomenos. R: O ciclo da existencia em suas fases desde o nascimento ate a morte caracteriza o desenvolvimento fisico, emocional e intelectual humano. O crescimento proporcionado pela vida estabelece o transcorrer dos periodos de forma natural e evolutiva. A aprendizagem ocorre durante esses momentos, mediante intervencoes e experiencias adquiridas pelo individuo no ambiente em que se encontra. Tudo que e dito, ensinado, expressado atraves de outro, se confirma como algo aprendido quando absorvido de maneira a capacitar a pessoa. Portanto a aprendizagem esta totalmente relacionada com o desenvolvimento no sentido de se colocar diante do homem aquilo que ele pode receber na ocasiao propria. Ensinar criancas sugere metodos diferenciados dos usados em adultos e assim por diante. Determinar o tempo oportuno do que se deve transmitir e fortificar os fenomenos (desenvolvimento e aprendizagem) em prol de uma educacao qualificada. 2. Como voce poderia defender a ideia de que: as intervencoes de pais, professor, psicologo, ou outros profissionais sobre a aprendizagem de uma pessoa nao tenham consequencias sobre seu desenvolvimento? E de que tenham estas consequencias? R: O desenvolvimento direcionado por carga genetica ou hereditariedade se configura naturalmente, independente das influencias exteriores. Porem, qualquer intervencao no processo de crescimento atraves de familiares ou educadores, por minimo que seja, causara consequencias na vida de uma pessoa. Fatos na infancia podem ser a motivacao de disturbios na fase adulta. Acontecimentos do passado podem ser as respostas dos casos do presente. E importante, alem de ensinar, analisar a forma que esta se ensinando para que a metodologia aplicada nao venha prejudicar inves de beneficiar. O ser humano se expressa segundo um conjunto de fatores que ocorrem em seu desenvolvimento enquanto aprende. Por isso e fundamental que as influencias que recebe estejam comprometidas com seu bem estar. 3.