a analise critica. Antes de tudo, preocupa-se com a compreensao do que esta sendo dito e como esta sendo dito. Isto significa dizer que o olhar filosofico se preocupa com a logica interna que desvela o pensamento do autor. Porque cada teoria/autor apresenta uma ordem das razoes e, se nao compreendermos essa logica interna, a reflexao critica nao sera possivel, ou sera ingenua (MACEDO JR., 2008). Entao, vencida essa primeira etapa, chega-se a compreensao do metodo de pensar e de organizar um discurso apresentado pelo autor do texto que esta sendo lido. Assim,O leitor estrutural deve buscar compreender o texto a partir do sistema a que pertence, segundo a ordem interna das razoes, ad mentem auctoris, isto e, segundo a mente do autor, recuperando, assim, o seu tempo logico interno (MACEDO JR., 2008, p. 14)Diferente de outras metodologias, o metodo de analise estrutural se preocupa com a concatenacao argumentativa das teses de um autor, a sua estrutura e coerencia interna (MACEDO JR., 2008, p. 14). Compreender seu tempo logico significa refazer seus passos, repensar os movimentos que a estrutura do texto desvela. E nesse caminho em direcao a intencionalidade do autor de um texto ou teoria, que o metodo de analise estrutural se afigura como uma leitura reflexiva.Como ler a moda da Filosofia?Segundo Ronaldo Porto Macedo Jr (2008, p. 23-25) algumas dicas sao importantes para o metodo de analise estrutural:1. Verifique em quantas partes o texto que esta sendo lido podera ser dividido. Alguns ja vem divididos pelo proprio autor, outros nao;2. A escolha do numero de partes deve estar relacionada a logica interna do texto;3. Numere os argumentos a margem do texto para que voce visualize a sua estrutura;4. Defina com clareza numa proposicao qual o argumento desenvolvido em cada parte;5. Leia com atencao especial a parte que contem a ideia central e estruturante do argumento principal;6. Dominio dos conceitos: familiarize-se com o repertorio conceitual do autor;7. Ao final da leitura, responda a si mesmo as seguintes perguntas: Do que trata o texto? Qual o tema principal? Como o autor o desenvolve? Contra quem o texto esta sendo escrito? Devo concordar com as ideias do autor?Referencia:MACEDO JR. (Coord.). Curso de filosofia politica: do nascimento da filosofia a Kant. Sao Paulo: Atlas, 2008.Os sujeitos do processo educativoO outro, enquanto outro, e algo que nao posso reduzir a minha medida. Mas e algo do qual posso ter uma experiencia que me transforma em direcao a mim mesmo (LARROSA, 1996, p. 138 apud FALABELO, 2008, p. 66).A docencia e uma atividade profissional que transcende a dimensao de um simples meio de vida, porque esta comprometida com a formacao de pessoas, num processo em que ocorre um entrecruzamento de vivencias e olhares.Nesse processo educativo ha o compromisso com a humanizacao que somente acontece a partir de uma dinamica que se afigura no contato com o outro, mediado pela linguagem que e um instrumento simbolico que permite a comunicacao para compartilhar as representacoes.No mundo contemporaneo, os sujeitos do processo educativo: professor e aluno assumem papeis diferenciados, porque a busca pelo conhecimento ultrapassa o discurso docente e