Amusica dar a ideia de que todo ser humano tem defeitos e dificuldades, ate umabailarina de verdade. Acostumar-se com essas imperfeicoes que faz parte de cadaser como pessoa unica e adaptar ao cotidiano, e essencial, pois basta lembrarque essa diferenca, e peculiar de cada pessoa, e o que chamamos de diversidade.Aprender a lidar com os erros e com a diversidade, nao esta presente em nenhumcurriculo de algum curso, seja ele academico ou nao. No dia a dia, aaprendizagem se dar atraves de erros e acertos. Cabendo aos professores, serflexiveis e com capacidade de lidar com diferentes situacoes epessoas que possuem vantagem em relacao aos demais, pois sabemos que uma pessoaaprender diferente da outraPara tanto, devemos adotar um clima de permissividade para aceitacaoideal que facilita a aprendizagem. Se nos professores aceitarmos os alunos,tais como eles sao, permitindo-lhes expressar livremente seus sentimentos eatitudes, sem condena-los nem julga-los, criaremos uma atmosfera relativamentelivre de tensoes emocionais durante as aulas. E as consequencias desse fato,serao bem diferenciadas daquelas que sao obtidas quando nao existem taiscondicoes. Apos olevantamento de dados a respeito das acoes e projetos realizados na escola deEnsino Medio Jose Gurgel Rabello, observamos que nao foram todas as acoes quetiveram continuidade, devido a falta de estabilidade dos professores numa unicaescola. Contudo, resolvemos citar apenasas que foram realizadas este ano. Foram realizados feiras de ciencias e quimicabem como um sarau de Lingua portuguesa. Todos estes projetos tiveramparticipacao da escola e comunidade. Todos ostrabalhos foram desenvolvidos a partir de estudos realizados pelos alunos comorientacao de um professor da area correspondente a sua pesquisa, esses estudosforam construidos com finalidades de solucionar alguma problematica que existena comunidade. Essa acao e interessante, pois os alunos buscam o conhecimentoque ira ter impactos na comunidade; os resultados foram apresentados em umadata determinada, onde os trabalhos ficaram expostos para os demais alunos epara a comunidade. O principal fator que poderia ser aprimorado seria a formade como sera dado a continuidade dos projetos apresentados. Quais mensagens essasimagens transmitem a cerca do Papel do professor e do estudante?2- Qual a proporcao de imagens que apresentam uma cena tradicional de professortransmitindo informacoes? 3- Qual a proporcao de imagens onde o aluno tem um papel passivo de apenasouvir, copiar e exercitar?De acordo com as imagens e com asindagacoes acima, podemos perceber que a relacao professor-aluno e de sumaimportancia para o aprendizado. A relacao educador/educando nao deve ser umarelacao de imposicao, mas sim, uma relacao de cooperacao, de respeito e decrescimento. O aluno deveser considerado como um sujeito interativo e ativo no seu processo deconstrucao de conhecimento. Assumindo o educador umpapel fundamental nesse processo, como um individuo mais experiente. Por essarazao cabe ao professor considerar tambem, o que o aluno ja sabe, suabagagem cultural e intelectual, para a construcao da aprendizagem.O professor e os colegasformam um conjunto de mediadores da cultura que possibilita progressos nodesenvolvimento da crianca. Nessa perspectiva, nao cabe analisar somente arelacao professor-aluno, mas tambem a relacao aluno-aluno.E notorio em algumas imagensacima que o professor comporta-se apenas como um mero transmissor deconhecimentos, ignorando a opiniao dos alunos. Evitando desta forma, aconstrucao do conhecimento mutuo.Em outras imagens podemosperceber