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Foi maravilhoso ter participado deste projeto. Presentear uma crianca com cancer com uma naninha do bem! Foi acolhedor!Participo tambem de um projeto do GRAAC chamado love quilts Brasil, voce borda para uma crianca com cancer e envia o "seu" pedaco, todos os pedacos serao juntados por voluntarias e formarao um lindo acolchoado que sera doado para a crianca com o tema que ela mesmo escolheu.... Veja que bacana, divulgue!!!http://www.lovequiltsbrasil.org/Ao entrar no link, clique em galeria escolha o ano, veja as fotos das criancas, suas historias e o tema por ela escolhido para voce bordar. CHIQUINHAS NAS CORES DO UNIFORMEMAIS CHIQUINHAS NAS CORES DE UNIFORME ESCOLAR ESCRICOES PARA OS CURSO DE INFORMATICA E INLGES ESTAO ABERTA A PARTIR DA DATA 21/03/2012 A 06 /04/2012- LOCAL SESI- RUA SENALVA ARAGAO EM FRENTE A ESCOLA JAIRO VIANA.DESDE JA O SESI AGRADECE A PRESENCA DE TODAS AS COMUNIDADES PALMARINA OBS: No ato da inscricao trazer: Xerox de RG, CPF, Comprovante de Residencia, no do PIS.E um kit de higiene que contem 1 pacote com 4 rolo de papel higienico. 1 sabonete e 1 creme dental, para a doacao a uma entidade carente Filotropica O site do SESI e: WWW.sesiuniao.blogspot.com.br Encerramento de mais uma turma de informatica O SESI esta oferecendo curso de graca como Informatica e Ingles, jovem interessado, procurar o predio do SESI que fica na Rua Senelva Aragao Pereira em frente a Escola Jairo Viana.Desde ja convidamos os Palmarinos para fazerem parte dessa Familia. Este projeto visa integrar a comemoracao da festa junina desenvolvendo o resgate social exercendo a cidadania atraves de acoes concretas, solidarias e participativas, favorecendo os alunos a ampliacao de seu universo linguistico, pois a festa junina se constitui uma tematica rica onde podem ser explorados diversos tipos de linguagem. Levando ao aluno o conhecimento da origem da festa junina, levando os educando a conhecer seus simbolos e seus valores. O mes de Junho sempre desperta um grande interesse nos alunos em trabalhar o assunto Festa Junina. O mes e marcado por grandes comemoracoes, que se iniciam no dia 12/06, vespera do Dia de Santo Antonio e terminam no dia 29, dia de Sao Pedro. O auge das festas acontece entre os dias 23 e 24, dia de Sao Joao. As pessoas soltam fogos de artificios, baloes, enfeitam as ruas com bandeirinhas, fazem barraquinhas para jogos e comidas tipicas e dancam quadrilha. Enriquecer o conhecimento dos alunos quanto aos costumes que envolvem as festas juninas, para que os mesmos possam valorizar essas tradicoes culturais. Breve historico do SESI (Industria do conhecimento) No dia 19 de Abril de 2010 foi inaugurada a unidade SESI (Industria do Conhecimento) Dr. Duerno Wanderley de Melo, que tem como Objetivo facilitar ao trabalhador e sua familia ao acesso a informacao, disponivel em midia impressa, eletronica e na internet. O projeto parte da premissa que na sociedade do conhecimento, a educacao de longa vida e essencial para o aprimoramento profissional e para cidadania.Jose Carlos Lyra de Andrade, Diretor Regional do SESI. Foi Inaugurada a Unidade Dr. Duerno Wanderley de Melo em Parceria com a Prefeitura Municipal de
Uniao dos Palmares e Secretaria Municipal de Educacao e Cultura.Prefeito: Areski Damara de Omena Freitas FilhoSecretaria da Educacao: Gabriela Yasminie Lins de Albuquerque Pontes FreitasBIBLIOTECA DO SESI A Biblioteca do SESI tem por objetivo estimular e orientar os alunos nas varias areas de pesquisa e leitura, a fim de que nelas encontrem satisfacoes. Orientar no uso adequado do acervo da biblioteca. Cooperar para satisfazer as necessidades dos alunos e professores.* Estimular a imaginacao e criatividade da crianca e do jovem; * Propiciar acesso as expressoes culturais das artes em geral; * Fomentar o dialogo intercultural e favorecer a diversidade cultural; * Apoiar a tradicao oral e garantir a qualquer cidadao o acesso a todo tipo de informacao. INFORMATICA BASICO Objetivo:Possibilitar ao aluno o resgate dos aspectos historicos da evolucao tecnologica conduzindo o aprendizado para as atuais tecnicas, ferramentas e classificacoes utilizadas, possibilitando uma visao holistica do uso da tecnologia nas diferentes areas do conhecimento, capacitando-o ainda, para a operacao dos principais sistemas operacionais utilizados no mercado de trabalho, bem como a correta utilizacao dos sistemas de arquivos.Oferecer, no contexto educacional, experiencias de aprendizagem por meio da informatica, em que utilizemos as potencialidades tecnologicas para torna-las importante recurso pedagogico; nao simplesmente aprender informatica, mas sim, com a informatica, visando ao desenvolvimento cognitivo, socio-afetivo e psicomotor do aluno. INGLES BASICOObjetivo:O Curso visa capacitar os participantes a comunicacao do idioma ingles, por meio dos ensinamentos basicos de conversacao e escrita, atraves de um didatico sistema integrado e progressivo de ensino, que transmite uma visao clara e objetiva das estruturas do idioma.PUBLICO-ALVOO curso e direcionado para todos aqueles que desejam obter conhecimentos, falados e escritos, fundamentais da lingua inglesa. LIBRAS BASICO E AVANCADOOBJETIVOS DO CURSO: Capacitar profissionais da Educacao do municipios de Uniao dos Palmares, em LIBRAS Lingua Brasileira de Sinais, oportunizando o preparo tecnico para a melhoria no atendimento da demanda e cumprimento das exigencias legais, em beneficio as pessoas surdas e com deficiencia auditiva. Divulgar a lingua e a cultura do surdo, atraves das aulas praticas e teoricas, estreitando a distancia entre surdos e ouvintes, possibilitando uma efetiva comunicacao entre os mesmos; Possibilitar aos cursistas a compreensao das diferencas metodologicas no atendimento as necessidades especiais da pessoa surda e com deficiencia auditiva, abrangendo os fatores ligados a patologia, a cognicao, a afetividade, aos comportamentos e a socializacao, aprofundando o conhecimento sobre a importancia da qualidade nas intervencoes e abordagens, com vista a melhoria do atendimento das politicas publicas. OBS: INICIO DO CURSO DE LIBRAS MAIOOS OUTROS CURSOSInformatica:inscricoes abertasIngles :inscricoes abertas
PREDIO DO SESI QUE FICA NA RUA SENALVA ARAGAO PEREIRA FUNCIONARIOS DO SESI ALUNOS DO CURSO DE INFORMATICA ENCERRAMENTO DO CURSO DE INFORMATICA A CANOA Paulo Freire Em um largo rio, de dificil travessia, havia um barqueiro que atravessavaas pessoas de um lado para o outro.Em uma das viagens, iam um advogado e uma professora. Como quem gosta defalar muito, o advogado pergunta ao barqueiro: - Companheiro, voce entende de leis?-Nao, respondeu o barqueiro.E o advogado, compadecido: E uma pena, voce perdeu metade da vida.-A professora, muito social, entra na conversa: -Seu barqueiro, voce sabe ler e escrever?-Tambem nao, respondeu o barqueiro.-Que pena! Voce perdeu metade de sua vida!Nisso chega uma onda bastante forte e vira o barco.O barqueiro, preocupado, pergunta: -Voces sabem nadar?-Nao! Responderam o advogado e a professora, rapidamente.-Entao... disse o barqueiro... e uma pena VOCES PERDERAM TODA A VIDA!Nao ha saber maior ou menor.Ha saberes diferentes.Pense nisso e valorize todas as pessoas com as quais tenha contatoCada uma delas tem algo de diferente a nos ensinar. AMIGO DO SESI EM COMEMORACAO DO NIVER ROSANA DIRETORA DO SESI ROSANA E AMIGOS VEM AI UMA GRANDE NOVIDADE PARA A COMUNIDADE PALMARINA. AGRADE Qual e o perfil do leitor brasileiro?Dificil definir em decorrencia da chegada das novas midias a fase de transicao, do manuscrito para o impresso para o digital, cria grande complexidade em caracterizar o leitor brasileiro. Demos um salto imenso (e rapido) do livro para a tela do celular nos ultimos anos. em termos de leitores de livros, somos poucos em termos de habito enraizado, condicoes para aquisicao de obras, acesso a bibliotecas, tempo para ler, etc. A divida com a promocao da leitura no Brasil e imensa chegamos ao terceiro milenio, em meio as sociedades da informacao e do conhecimento, com 13 milhoes de analfabetos da palavra escrita e com mais de 40 milhoes de analfabetos funcionais. Qual a importancia da leitura para a construcao do cidadao em sociedade?A leitura permite o adentramento da pessoa no universo da escrita, com uma diversidade de bens impressos e virtuais. Fundamentalmente, a leitura garante o direito a informacao e muito das informacoes que correm pela sociedade e feita circular pela linguagem escrita. Por outro lado, para participacao social, orientacoes de vida, tomada de decisoes e realizacao de acoes em sociedade, o sujeito tem que carregar consigo diferentes competencias de leitura e de escrita, que vao desde a lista do supermercado a fruicao dos classicos da literatura. O que a falta de leitura pode causar a curto e longo prazo?Muitas consequencias, dentre as quais a cegueira politica e cultural pela nao fequentacao aos multiplos textos que circulam em sociedade e que nos trazem os fatos do mundo. Por que ler faz bem?Nao acredito que leitura seja tudo na vida, digo de saida. Ler, para mim, e um instrumento para fruir textos que cumprem diferentes finalidades sociais. Por exemplo, temos, durante a nossa existencia, de amadurecer a nossa razao e a nossa emocao, equilibrando-as sabiamente. A leitura cumpre propositos em ambos os campos: lemos para nos informar (estudar, conhecer, analisar os fatos, etc.) e
lemos para nos emocionar (fabular, fantasiar, sonhar, etc.). Portanto, a leitura e como uma extensao de nos mesmos para dentro dessa aventura complexa e maravilhosa que e o existir e nos humanizarmos incessantemente. Existem outros usufrutos da leitura, mas aquele que citei abrange todos os demais.Respostas de Ezequiel Theodoro da Silva em 20 de novembro de 2014.
Na retumbante frase atribuida a Monteiro "Um pais se faz com homens e livros", faltou um elemento: "leitura". Dessa forma, a frase deveria ser "Um pais se faz com homens, livros e leitura". Faltou a pratica cultural ou processo cognitivo que torna possivel a producao da ideias pela interacao entre os homens e os livros. Homens - ou cidadaos - temos mais de 200 milhoes no Brasil. Livros temos a mancheia, visto que a nossa producao de livros impressos nao e das piores e os governos, para a alegria dos editoras, dispende milhoes de reais para comprar e distribuir livros gratuitos para as escolas. Isto parece significar que o livro em si de nada adianta se nao forem dadas aos homens as condicoes objetivas para que possam interagir com livros.Ja se tentou explicar a falta de leitura no Brasil atraves de diferentes argumentacoes: etnicas, psicologicas, sociologicas, etc. Dentre elas e que o brasileiro, em funcao de sua etnia hibrida, tem preguica de ler; sem duvida, um inatismo maluco que mais ofusca do que esclarece a problematica.No meu ponto de vista, politicas transformadoras de leitura nunca interessaram aos governos e aos poderosos - isto porque, se devidamente disseminada, a leitura pode levar ao questionamento da estruturas injustas existentes em nosso pais. Neste termos, um Brasil verdadeiramente leitor poderia conduzir o pais a mudancas radicais, banimento das oligarquias, questionar a razao de ser dos fatos e assim por diante. O quadrinho acima aponta para a questao da nao-leitura no Brasil e a a forca que os livros poderiam ter na mudanca, para melhor, na vida do povo. Alem disso, mostra que o "saber ler", condicao que e adquirida via educacao e escola, nao existe na pratica. Ou seja: livros podem melhorar a vida das pessoas, mas a leitura nao e disseminada e assentada junto ao povo - uma contradicao que acompanha a nossa historia e que barra o acesso aos bens da cultura letrada, do livro a tela do computador. ----------------------------------------------Quem quiser saber mais sobre a forca dos livros, da leitura e da literatura na esfera da transformacao, recomendo que leia a obra EDICAO E SEDICAO, de Robert Darnton (Editora Cia. das Letras). Em varios dos meus escritos tenho sublinhado a necessidade de bibliotecas e de bibliotecarios para a conquista de um patamar mais avancado de leitura em nosso pais. Nao sao poucos os estudiosos a mostrarem que a formacao de um leitor pode ser objetivamente incrementada com a presenca de uma rede bem capilarizada de bibliotecas (da cidade, da escola, de bairro, da familia, dos sindicatos, da fabrica, do hospital, dos pontos de onibus, das salas de espera, etc) que estenda amplamente os textos (impressos e virtuais) pelos espacos sociais por onde circulam os individuos.Mas bibliotecas com be maiusculo, que apresente recursos humanos especializados e infraestrutura decente para atender aos usuarios, sao raras em nosso meio. O Brasil vem pecando escancaradamente nessa area, nao fazendo justica ao avanco da nossa industria livreira e tecnologica. As imensas compras de livros pelos governos para distribuicao gratuita as escolas e outras instituicoes nao encontram nos polos
destinatarios gente especializada para organizar as obras e dinamiza-las junto aos estudantes. Dai que muitas remessas "morram no meio do caminho", nunca chegando as maos dos professores e seus alunos. Hoje em dia, em decorrencia dos avancos da tecnologia informacional, estamos assistindo ao drastico fenomeno da "morte dos mediadores". Dai o desaparecimento dos "criticos de arte" (que analisavam as obras no intuito de orientar leitores), do editor de livros (que decidiam o que publicar), dos resenhadores (que apontam o teor das obras e recomendavam ou nao a sua leitura), do bibliotecario (substituido pelos poderosos sistema de busca da internet - entre eles o Google) e assim por diante.Entretanto, se pensarmos em termos de uma educacao critica, voltada para a formacao da consciencia critica), a presenca de mediadores - como os professores e os bibliotecarios - e uma condicao sine qua non para essa conquista. De fato, o mundo moderno esta repleto de lixo literario e lixo virtual; por isso mesmo, necessitamos de "informantes" capacitados que nos sugiram, nos orientem, nos conduzam para aquilo que valha a pena ser lido.O quadrinho acima, de Xaxado, e extremamente interessante porque, pela sua fala, a bibliotecaria tenta fazer com a menina leia "dinamicamente", isto e, ligeiramente, superficialmente o livro, sem o devido trabalho de reflexao. Entretanto, a menina solicita um "montao" de obras para serem analisadas, o que possivelmente vai lhe permitir uma visao mais profunda do assunto a ser lido atraves de comparacoes, contrastes, etc. Neste, dando muito mais trabalho para a bibliotecaria para a retirada e recolocacao dos livros em uma alta prateleira.
Na medida em que a midia pula rapidamente de um assunto para outro, cremos importante nao esvaziar tao rapidamente a nossa memoria no momento de votar neste domingo... Relembremos entao! A producao de sentidos nas interacoes de leitura somente e possivel a partir do repertorio do leitor. Isto quer dizer que a maior ou menor densidade das ideias resultantes da leitura e uma funcao direta dos elementos presentes no repertorio de experiencias - culturais e linguisticas - do leitor.A lingua inglesa tem uma palavra especifica para "repertorio", qual seja a palavra "background" (reading background) que, numa traducao linear, significa "o chao anteriormente pisado". Assim, quanto mais amplo esse background mais facilidade o leitor vai encontrar para produzir sentido(s) aos textos. A qualidade e amplitude do background do leitor ainda interfere na velocidade das suas leituras.Como pensamento e linguagem sao os dois lados de uma mesma moeda, o repertorio linguistico de uma pessoa e um dos fatores que possibilita o adentramento critico nos textos para o cumprimento de diferentes finalidades sociais. Dai que um leitor com vasto vocabulario pode vir a ter mais facilidade durante as suas interlocucoes de leitura, nao precisando empacar a todo o momento a sua leitura a fim de entender as palavras tecidas nos textos.A tirinha de Xaxado, que abre esta reflexao, mostra muito bem a questao de um repertorio limitado para a leitura de bula, exigindo a adequacao da linguagem que esse genero de texto possa ser entendido. A critica de Marieta e extramente lucida mesmo porque a traducao ou vulgarizacao do texto para efeito do seu entendimento gera, ao mesmo tempo, uma questao de nivelamento para baixo do repertorio linguistico, colocando Xaxado na condicao de "menos esclarecido". Isto tambem remete a questoes atinentes a pratica de leitura entre as diferentes classes sociais.Nada tenho contra a facilitacao lexical, sintatica ou semantica de textos varios de modo a permitir a sua compreensao pelos leitores. O problema vem a tona quando esse tipo de trabalho passar a ocorrer e a recorrer com frequencia no contexto do ensino, instaurando uma rotina de dependencia e de morte da autonomia dos leitores no que se refere ao conhecimento e dominio de um lexico mais variado e amplo, que estimule a busca autonoma pelo significado das palavras que tecem e dao vida aos textos que circulam em sociedade. Nao existe esse negocio de crianca detestar ler; apenas existem criancas que ainda nao encontraram o livro certo. - Frank SerafiniQuando voce le um livro, em algum lugar do mundo uma porta se abre para que entre mais luz. - Ver NazarianLemos para saber que nao estamos sozinhos. - C. S. LewisUma casa sem livros e como uma sala sem janelas. - Heinrich MannSempre imaginei que o paraiso sera um tipo de biblioteca - Jorge Luis Borges Creio que muitos dos leitores deste texto ja tiveram a oportunidade de participar de uma boa briga em casa para ver que ficava com o dominio controle remoto no momento de assistir a programas de televisao. De fato, a posse desse poderoso instrumento significa "estar no controle", "deter o
comando" do canal a ver, do programa a assistir. Ou ainda, quando a familia toda ou um grupo se posta frente a televisao, ter o remoto em maos obriga a todos se submeterem ao gosto daquele o segura ou com ele zapeia.Sem o controle remoto, o nossos dias talvez nao fossem tao emocionantes... Usa-lo com sabedoria, equilibradamente, nos torna poderosos. O ato de zapear, ou seja, de mudar rapida e repetidamente de canal de televisao de forma a detectar programas que se encaixem nos quadrantes do nosso gosto pessoal, nao e la dos mais pacificos mesmo frente as telas televisivas mais modernas que mostram dois programas concomitantemente. Por vezes - que nao sao poucas -, o zapear pode tambem ser uma viva demonstracao de angustia, desatencao, hiperatividade, tique ou mania. Tenho amigos que ficam zapeando o tempo todo e, no final, nao assistem a nenhum programa por inteiro; ou aqueles que durante os jogos de futebol zapeiam por entre os canais transmissores ate perceberem que sao todos a mesmissima coisa.Na tirinha acima o cao de Samanta reclama por nao haver mais ninguem na sala para iniciarem uma "guerra" pelo controle remoto. Ou seja, fica a impressao de que a briga ja se transformou num costume para a familia no momento de assistirem aos programas de televisao.No cartum abaixo, controle remoto e equiparado a um "revolver", ou seja, um instrumento para o exercicio de poder e dominacao ou amedrontamento.
que desembarcara em Brasilia no inicio de outubro. O pacote de ofertas na area militar inclui um novo lote de 18 helicopteros de combate MI-35M, alem de tres baterias antiaereas Tor-M2. Os russos trazem na mala o direito de fabricacao de misseis portateis Igla, que o Brasil ja tentou produzir. Dentre os negocios na area civil, Moscou vai oferecer satelites de comunicacao para aviacao comercial e reatores nucleares. O governo brasileiro aproveita para tratar do embargo russo a carne brasileira. N Edicao: 2132 17.Set.10 - 21:00Atualizado em 18.Set.10 - 01:08http://www.istoe.com.br/assuntos/brasil-confidencial/
de ocio afundar.A cada golfo, peninsula, nova ilhareconstruia embarcacao, fiz de oficio o concerto, o reparo.Tornar novo, nao tornava,Apenas remediava.Num meio desastre,afoguei em terra firme:areal da ilha fria onde era noite todo dia.O chao palido, me acolhia;o ceu de gangrena, moradia de corpos alados: humanos de cera voavam com asas roubadas de aves em raridade.O voo torto derasantes,a penumbra constante,perturbava meu trabalho.A embarcacao renascia,mas estava perdidauma fatia de barco.Mergulhei ate a pele embranquecer,ate criar branquias.Fincado estava o fragmentono infinito fundo,feito escalibur de netuno.Minha forca nao bastava,mas antes o sacrificio a tragediade quem falta com oficio.Nas minhas maos,o pedaco de barco,que do mundo de aguas,furou o fundoe do buraco aberto,fugiu a luz,luz tanta que nao se estancava.Peguei o que procurava,voltei a superficie em disparadaa tempo de ver o dia,que se construia derretendo a cera dos seres,fazendo cair as penas(ja nao era preciso penar).O temporal de plumaestendeu um tapete de cor,espalhou-se em mim a certeza de ficar,de ali me fincar em temporada finita,minha primeira folga de naufragar.
meu pai me chamou pra pegar outro pedaco de bolo pra ele.Decidi ir a cozinha sem ligar a P**** da luz. Pra voce entender melhor, voucolocar a planta basica da minha cozinha aqui.Fui eu que fiz o desenho u.uOk, e la vai eu com um pratocheio de pedacos de bolo, rumo ao quarto do meu pai. Sendo que ai,ALGUMA CABECINHA DE VENTOOOO DEIXOU UMA FRIGIDEIRA CHEIA DE OLEO NO FOGAO (praser exata, na boca que esta preta) COM O CABO VIRADA PARA O CORREDOR! E EU, NOESCURO, ESBARREI NA M**** DA PANELA! Tipo, a panela caiu no chao e feztodo um estardalhaco. Dai eu fique com uma cara de PQP-O-Que-Foi-Que-Eu-Fiz.Meu pai chegou no corredor, olhou pra mim, deu um sorriso e falou: Voce vailimpar 2Procurei uns panos velhos prapelo menos tentar tirar o excesso de oleo no chao. So achei dois. E toda santavez que conseguia colocar uma boa parte do oleo no pano, ele saia escorrendo. Eai que os panos ja nao conseguiam absorver nada, pq estavam totalmenteensopados de oleo e eu gritei pro meu pai: ACABOU O PANO, O QUE EU FACOAGORA?? Tipo, meu pai comecou a rir e falou que eu tinha que pegar umasbuchas, passar Veja no chao e esfregar ate sair o oleo. Detalhe: Eu tinha quelimpar as paredes tambem, por que o oleo tambem melou elas. 3 E la vai eu comuma bucha esfregando o chao ate aquele negocio nojento sair. No final das contas, fiqueicheirando a uma mistura de oleo + desifentante +Veja.Esperem por mais burradasminhas!!!Bjinhos desinfetantes,Giovanna Bloise :)P.S: As manchas de oleo na parededa cozinha ainda estao laP.S.S: Tinha tirado fotos dacozinha com o meu celular, mas nao sei onde eles esta, entao, depois posto asfotos ;)