"PROCURAM-SE Jovens que queiram dizer seu SIM como o de Maria. Jovens, que queiram viver para Deus, que nao tenham medo de gastar sua vida para glorificar o Senhor e servir o proximo, sobretudo os mais pobres, sofredores e sozinhos. Jovens, que nao tenham medo de ser pobres como Jesus e seus santos apostolos, que amem a Santa Igreja e tenham em Deus sua unica riqueza. Jovens, para adorar Jesus e faze-lo por todos conhecido, amado e adorado. Que queiram viver a sadia radicalidade do Evangelho e seguir os passos do Crucificado com alegria e amor. Jovens, que acreditem no ceu, no amor e que nao hesitem em deixar tudo para abracar o "TUDO'' que e Jesus. Jovens de coracao generoso e agradecido que queiram corresponder ao amor com que primeiramente foram amados. Jovens que queiram viver a santidade como sua primeira vocacao. E AJUDAR A FUNDAR UMA CONGREGACAO RELIGIOSA FEMININA. Igreja Catolica da Reconciliacao ICARE. Acolhimento: novas sensacoes, um mergulho no desconhecido, assim eles percebem como e a escola, desde o inicio. Foi uma atividade que todos gostaram de fazer, nos e eles. Aqui nosso querido Protasio e alguns sons inusitados. Atividade Tem cabimento? na sala de design. Usamos a musica do Arnaldo Antunes. A atividade foi muito legal, preparatoria para a Assembleia das Regras, que dessa vez correu muito mais leve do que na turma 1.O pessoal ja esta a vontade... Hoje conversamos, na reuniao de coordenacao, sobre o que e como fazer nos dias das ultimas aulas de dezembro, que provoque os jovens a refletirem sobre o que viveram na escola ao longo desses 4 meses. Um dos focos e provocar reflexao estruturada que contribua para uma visao global do que fizeram e...By Bebeto O tempo previsto para a dinamica e de 110 minutos.MateriaisFolha com resumo Inteligencias Multiplas para cada grupo / uma para educador.Tabela Inteligencias Multiplas (individual).Tabela Inteligencias Multiplas (da turma).DinamicaPerguntar para o grupo: O que e inteligencia? Quando voce diz que alguem e inteligente, o que quer dizer com isso? Anotar respostas no flip chart (15')Apresentar as multiplas inteligencias (citamos oito, mas existem outras). (10')Distribuir a tabela individual e preencher (5').Em grupos: conversar sobre diferencas e semelhancas (30')Preencher o grafico da turma com cores (ao mesmo tempo em que os grupos trabalham).Papo geral (25'). Duas atividades que podem fazer parte desse momento:Pedir que pensem em alguem do seu circulo proximo (amigo, familia, por ex.: a mae que faz e vende salgadinhos na comunidade) e diga quais inteligencias multiplas que essa pessoa desenvolve em seu trabalho.Completar a lista de profissoes com outros exemplos.Resumo Inteligencias MultiplasLogico-matematica: capacidade de raciocinio logico e de compreender modelos matematicos. (Ex: cientistas, programadores de computadores, contadores, advogados, banqueiros, matematicos).Linguistica / Verbal: relacionada com o dominio da linguagem verbal e a correta expressao por meio dela. (Ex: poetas, teatrologos, escritores, novelistas, oradores, comediantes)Espacial / Visual: capacidade de visualizacao espacial de um objeto e criacao de imagens mentais. Se apoia no senso de visao. (Ex: engenheiros, escultores, cirurgioes plasticos, artistas graficos, arquitetos).Musical / Ritmica: baseada no reconhecimento de padroes tonais e uma sensibilidade para ritmos e