pesquisa e multiplas interacoes. A nova concepcao de professor esta relacionada com o perfil de um orientador, facilitador do processo, que aprenda a repensar suas sinteses, a tomar atitudes provisorias, permanentemente, refeitas mediante perspectivas e resultados obtidos com a utilizacao da tecnologia e dos recursos multimediaticos por ele oferecidos (MORAN, 1997). Midias e Tecnologias a serem utilizadas Para a idealizacao do presente estudo foram utilizadas as seguintes midias e tecnologias: Internet, programa de softwar Power Point, computador, maquina fotografica, DataShow, aparelho DVD, documentario, entre outros; Atores e Papeis que deverao desempenhar Aluno: pesquisador, construtor do seu conhecimento, administrador do seu tempo e das suas competencias; cidadao consciente de sua responsabilidade frente aos impactos socio-ambientais; multiplicador da consciencia ambiental; Professor: mediador e facilitador do processo de construcao do conhecimento; motivador para sensibilizar promovendo a conscientizacao ambiental. Dinamica da Atividade Como dinamica da atividade: Assistir a um documentario; Pesquisas na Internet; Entrevistas; Fotografar e filmar para registrar fatos relevantes ao trabalho; Elaboracao de uma apresentacao no Power Point; Seminario final; Proposta Preliminar das Etapas/ Acoes a serem realizadas 1a Etapa: Expor para a turma o trabalho a ser desenvolvido. Promover uma sensibilizacao sobre o tema a ser trabalhado atraves de um documentario que sera passado na sala de video da Escola. O tema em questao sera relacionado aos impactos ambientais negativos. Apos sera realizado um debate, reflexao sobre o video assistido. 2a Etapa: Organizar a turma em grupos. Pesquisar se todos dominam o uso do computador e da Internet, se conhecem os sites de busca, bem como se todos possuem essa maquina em casa. Caso contrario, procurar ajustar os alunos que nao dispoem dessa midia e tecnologia com colegas que as possuem. Ressaltar da importancia de filtrar as informacoes recebidas nos sites de pesquisa. Ir ate o laboratorio da escola para exemplificar. Apos solicitar que efetuem nos devidos grupos uma pesquisa na Internet sobre os impactos ambientais negativos que estao atingindo nosso pais. Essa pesquisa podera ser realizada na Escola, desde que o Laboratorio de Informatica esteja funcionando perfeitamente. Caso contrario terao que realizar em casa ou buscar outros meios que iremos discutir no momento necessario. 3a Etapa: Solicitar que procurem a prefeitura de sua cidade, mais precisamente a Secretaria ou o Departamento do Meio Ambiente (Santo Anto da Patrulha nao possui Secretaria do Meio Ambiente) para entrevista-los. A entrevista deve pautar sobre os principais impactos ambientais negativos que ocorrem no nosso municipio. 4a Etapa: Com esses dados em maos, realizar um sorteio onde cada grupo ficara encarregado de um dos impactos citados. Apos os grupos terao que localizar esses problemas ambientais, registrar atraves de fotos, videos, bem como entrevistar os moradores dessa redondeza. Tambem poderao utilizar a Internet para buscar mais informacoes, complementando a pesquisa. 4a Etapa: Quando todos tiverem com as etapas anteriores concretizadas (sera estipulado um periodo limite) sera efetuado o planejamento da apresentacao desse estudo. A apresentacao sera realizada atraves do programa de software Power Point. Para tanto os alunos serao dirigidos novamente ao Laboratorio da escola, para a explicacao do funcionamento desse software. Os alunos terao um tempo previsto