Reflexao sobre as possiveis mudancas em seu trabalho pedagogico.Faca uma discussao em subgrupos e logo apos no grande grupo:a- Sera que, usando computadores e internet nas atividades escolares, faremos as mesmas coisas que faziamos antes?b- Sera que havera mudancas em nossa atuacao docente?c- O que mudara na aprendizagem do aluno?d- Que novos aspectos vao requerer maior atencao da nossa parte?e- Podemos criar novas estrategias que potencializem a aprendizagem de nossos alunos?Obs. Somente discussao, neste momento nada a postar. Sintese das analises do grupo Uranois sobre as experiencias com o uso das novas tecnologias Descartem-se todas as possibilidade de um mundo sem tecnologias. Descartem-se todos os preconceitos e lancemo-nos num novo horizonte, pois a vida nos reserva muitas novidades das quais ainda sequer temos consciencia. Necessita-se de uma nova sociedade, de novos metodos, de uma nova escola. E sob esta perspectiva que apresentamos uma breve sintese das mais variadas aulas que foram comentadas no nosso grupo. Partindo da discussao sobre as novas tecnologias e o ensino, vislumbramos nossa epoca de criancas na qual nao tinhamos metade daquilo que e oferecido em termos de tecnologias para as criancas de hoje. Notamos a evolucao que a educacao tenta acompanhar e acoplar em seu seio. Vimos todas as possibilidades que nossas antigas professoras agora novas com novos metodos utilizavam: giz, papel, maquina de escrever, lousa, cartazes, mimeografo, projetor de slides, retroprojetor, enfim, uma infinidade de tecnologias que hoje sao ultrapassadas para as criancas do nosso tempo. Entao, o que esperamos de uma aula para os dias de hoje? Quais sao nossas experiencias? Dentre as muitas, destacamos os projetos que acontecem em nossa escola, envolvendo as diversas disciplinas num trabalho multidisciplinar: aulas de filmes que trabalham historia, geografia e lingua portuguesa, trabalhos com musicas em sala de aula, expressao corporal e teatro que utilizam projetores multimidia, apresentacao de trabalhos dos alunos em arquivos de slides, curtas, reportagens, trabalho com blogs, portfolios, e-mail, interdisciplinaridade no ensino de historia e geografia do Mato Grosso, trabalho interclasse com duas classes de uma mesma fase e ciclo ou nao, enfim, varias outras experiencias que nao cabem aqui. E o que os alunos aprenderam? Bom, notamos que muitos apenas viram, apreciaram, olharam curiosos, alguns reclamaram, mas uma parcela significativa mudou de atitude, comenta, contribui, evoluiu e demonstra interesse dentro e fora da sala de aula. Tambem foi despertado a sensibilidade e o espirito critico, submerso num mundo sem valores e sem referencias. O contato com o novo, com o diferente, com o outro ou com o Simples e Totalmente Outro, para alguns sob o nome de Deus, tambem foi mudado. Notou-se tambem em alguns uma valorizacao daquilo que se tem na escola e uma curiosidade sobre como eram usadas determinadas tecnologias antigamente. Enfim, esperamos que cada vez mais outros professores, apoio educacional e toda a escola possa trabalhar conjuntamente, despir-se do medo do diferente, da tecnologia e abracar um mundo de possibilidades, onde o futuro nao e distante, mas toca o tempo no hoje da vida, no dia a dia, na efemeridade, mas que e tambem pe no chao, porto forte onde