medidas- duzia, meia duzia, litro. Metodologia: explicacao do conteudo buscando exemplificarde maneira concreta (tampas de garrafas) o que venha ser as medidas de litro eduzia e as diferencas entre elas. Possiveis intervencoes: O que nos compramosusando a medida de litro?Compramos uma duziade leite ou um litro de leite? O que compramos com amedida de duzia? Uma duzia de bananasequivale a quantas bananas? E meia duziasao quantas bananas? 1 aula de historia e uma de filosofia.Objetivo: apreciacao de historia buscando perceber asdiferencas etnicas raciais contidas no texto, valorizando a diversidade apartir da raca negra.Conteudo: leitura e interpretacao de texto: A meninabonita do laco de fitas.Metodologia: fazer a propaganda do livro, buscando saberse eles ja ouviram a historia antes. Possiveis intervencoes: quem ja ouviu ahistoria a menina bonita do laco de fita? Do que se trata a historia? Vocesgostaram? Quem nao conhece tem vontade de ler ou ouvir? Sera de que estafalando? Vamos ouvir? Entao vamos cantar a musica do momento da historia evamos saber quem e a menina BONITA? Concluir a aula com adiscussao sobre o texto. Obs: entrega do para casa.Quinta feira: dia 05/07 1 aula de xadrez2 aulas de matematica Objetivo: compreender as diferentes formas de medidas identificandoa duzia.Conteudo: medidas- duzia, meia duzia, litro.Metodologia: realizacao de uma atividade avaliativa emque coloquem em jogo os saberes adquiridos ao longo do bimestre. 1 aula de portugues Nesse momentoacontece o apoio, o qual sera com os silabicos sem valor sonoro.Objetivo:comparara escrita com a do colega buscando perceber as diferencas entre elas, a pontade confronta-las.Conteudo:listagemMetodologia: agrupar as criancas em duplas de acordo comas hipoteses de escrita, entregar uma lista para cada uma delas e pedir quelembrem junto comigo alguns materiais escolares, em seguida eles irao escreverdo jeito deles as palavras dos materiais, sendo que cada um vai escrever em umafolha. A correcao da atividade sera feita na aula de sexta feira(coletivamente). Sexta- feira: 06/07 1 aula de portugues, ciencias, geografia, historia. Objetivo: valorizando a diversidade a partir da racanegra.Conteudo: analise de video.Metodologia: assistirao video com o resumo do filme A menina bonita do laco de fita. Em seguida Trabalharoralmente as caracteristicas fisicas da menina, associando as comparacoes dotexto.Em seguida, realizar ainterpretacao do livro: a - Qualera a cor da pele da menina? Parecia com o que? Quem se lembra? b - Eo seu cabelo? O que sua mae fazia nele? c - Seusolhos se pareciam com o que? d - Comoera o coelho? e - Oque ele descobriu? f - Quala conclusao que o coelho chegou sobre a cor da pele da menina? g - Porque os filhotes do coelho nasceram um de cada cor?Deixar claro que cadaum de nos tem suas caracteristicas, oriundas de sua familia. Sendo assim, somosunicos, diferentes, e isso torna cada um de nos especial. Concluir a aula produzindo ocartaz com as imagens trazidaspelos alunos e colar em grande cartaz dizendo: Diferencas: nao bastareconhece-las e preciso valoriza-las.Pedirque olhem o cartaz com as fotos e procurem em seus parentes algumacaracteristica parecida com a sua. Lembrar aos alunos que todos nos temos semelhancascom a menina da historia. Texto trabalhado naaula.Menina Bonita do Lacode