Entrando en un nuevo mundo Azahara PadialLa artista nos invita a copartir su vision de una ciudad encantada, en la que leves huellas de pasos animales y humanos hablan de misteriosas metamorfosis, y donde las entradas a las alcantarillas se convierten en portales entre realidades paralelas. voce ja viu esse olho??ele esta sempre te vendo! A Terapia Ocupacional caracteriza-se por utilizar como instrumento de trabalho a atividade humana, no tratamento de disfuncoes fisicas, psiquicas e sociais do individuo, visando o alcance de seu nivel maximo de independencia.No setor de Terapia Ocupacional da APAE, a crianca e submetida a uma avaliacao para identificar o seu desempenho atual, potencialidades e dificuldades. Independente do diagnostico a intervencao terapeutica ocupacional abrangera os seguintes aspectos: Desenvolvimento neuropsicomotor: * Estimular e incentivar as habilidades esperadas em cada faixa etaria; * Intervir no recem-nascido de risco prevenindo sequela e atraso no desenvolvimento; * Auxiliar no processo de aprendizagem escolar da crianca com deficits e dificuldades pedagogicas;* Orientacao familiar para descoberta de potencialidades;* Favorecer o maximo de independencia para as atividades da vida diaria, pois tal independencia permite a liberdade de desempenho nas atividades educacionais, de lazer e de trabalho, exercendo real significado para o individuo. Favorecer o brincarA experiencia do brincar livremente e vital para o crescimento e desenvolvimento normal de qualquer crianca. Na Terapia Ocupacional, a atividade brincar, e utilizada para alcancar os objetivos do tratamento, como desenvolvimento da habilidade motora fina, controle postural e desenvolvimento de conceitos. O Terapeuta Ocupacional utiliza tecnologias e atividades diversas para promover a autonomia dos alunos com dificuldades de se integrarem na vida social devido aos seus problemas fisicos, mentais ou emocionais. Cria e faz avaliacao de atividades fisicas, prestando atendimentos individuais e grupais. A acao pratica do Terapeuta Ocupacional na APAE por meio de atividades selecionadas envolve a promocao e estimulos das atividades relacionadas ao auto cuidado do aluno (atividades da vida diaria, senso perceptivo, ludicas, de aspecto afetivo e social). Mudancas de ambiente, barulho, movimento das outras criancas, toques inesperados dos amigos podem sobrecarregar sensorialmente a crianca com Transtorno Processamento Sensorial (TPS). Transtorno do processamento sensorial acontece quando as informacoes sensoriais do ambiente e de dentro de nossos proprios corpos nao se organizado e interpretado corretamente e de forma eficiente pelo cerebro.Dificuldade de entrar na sala de aula:- Nao gosta que sua mao seja guiada;- Evita contato fisico (beijo, abracos);- Incomoda-se com esbarroes dos colegas;-Assusta-se com barulho proveniente dos colegas arrumando o material, sentando e guardando a mochila...Estrategias:1. Ser o primeiro ou o ultimo a entrar na sala de aula;2. Evitar muitos toques, principalmente leves;3. Estabelecer a rotina para acesso a sala de aula;Sala de Aula1. Diminuicao de ruidos externos/internos;2. Nao sobrecarregar verbalmente o aluno. Frases curtas e simples;3. Planejamento das atividades para diminuir materiais desnecessarios;4. Ajudar o aluno a manter suas carteiras organizadas pode ajuda-los nao se distrair visualmente5. Rotina nas atividades (apoio visual). Painel com fotos das atividades.Lembrar: salas com grande intensidade de estimulos visuais e auditivos proporcionam distracoes e assim uma maior dificuldade no aprendizado e concentracao.Hora do Lanche1. Ambiente mais calmo;2. Evita iluminacao direta;3. Abaixe o