Relatorio final do estagio 4Estagieina Escola Estadual Domingos Pinto Brochado, em Unai Mg. Esse foi terceirosemestre que realizei minhas praticas docentes nessa escola. Isso facilitouminha relacao com os alunos devido a amizade que fizemos.Nesse 4o estagioestou fundamentei meus planejamentos em SCHAFER (1992) que defende a sondagem paraconhecer os interesses musicais dos alunos. Dessa forma foram exploradasmusicas que eles tinham afinidade, bem como outras que eles concordaram que utilizassemos.Alem de estudarmos as melodias tambem foi realizandoatividades ritmicas atraves da percussao corporal. Dessa forma exploramosbastante cada musica que optamos por trabalhar em sala de aula.As sugestoes das professoras tambem foram bem vindas.Uma dessas profissionais segue o livro chamado A descoberta das notas. Dessa forma, as vezes, ela sugeriu que fossemutilizadas musicas desse livro a fim de continuarmos conectados aos trabalhosque ela ja vem desenvolvendo no dia a dia durante as aulas de musica. Umexemplo foi a musica A minha viola, sugeridapela professora Elena professora do 6o ano A.A indisciplina nos trouxe dificuldades em algunsmomentos, necessitando, em muitos casos, da ajuda das professoras para que asaulas fossem realizadas.Em relacao aos conteudos desse estagio, estudamosmelodia e ritmo. As melodias foram desenvolvidas por meio da imitacao dasmusicas utilizadas. Ja os ritmos foram desenvolvidos atraves da percussaocorporal. Pratica Docente - Aulas 9 e 10Nessa semana, mais uma vez desenvolvemosatividades ritmicas e melodicas com a musica Lepo Lepo do Dj Psirico . Automaticamente os alunos reinventaramacompanhamentos ritmicos com percussao corporal como: palmas, estralo de dedos,batida nas pernas e outros, devido a afinidade que eles ja obtiveram com esseexercicios.Vale lembrar que nesse estagio 4 nossasatividades estao sendo desenvolvidas de forma satisfatoria, sempre contando como interesse de grande parte dos alunos.Dessa forma, mesmo tendo o planejamento para asaulas, acatamos sugestoes e improvisos, sempre mantendo o foco de estudarmusica com musica, respeitando os interesses e destruindo preconceitos. Anossa forma de avaliar sempre envolve o interesse dos alunos pelas atividades etambem os resultados obtidos. Claro que um esta diretamente ligado ao outro. Seos alunos tiverem interesse por uma atividade consequentemente os resultadosserao positivos. Por isso, no desenvolvimento das atividades, observo se eles estaomotivados. Caso nao esteja, mudo a metodologia, a musica e uso os recursos disponiveispara que nossa aula seja de alguma forma produtiva. Bon jour! Aujourd'hui je vais ecrire dans Francais, parce que mon francais c'est tres pauvre!Comment allez-vous??Je suis tres bien, mais je vais avoir les symptomes de la passion! Vou me explicar! Nao me sinto bem com esse novo sentimento de paixao...me sinto insegura, o coracao acelera, perco a concentracao e so penso nele. Ainda assim, me sinto eu mesma! Nunca tive tanta certeza de quem eu sou, estranho isso...e uma sensacao boa so nao me sinto a vontade com ele pois nao gosto de me sentir insegura e o que me faz sentir essa inseguranca e que ele pode nao estar sentindo a mesma coisa. Quando chego a essa conclusao o coracao aperta, a garganta seca e tudo o que quero e falar com ele para analisar seu comportamento pra ficar depois lembrando do que ele falou ou fez e pensar: "claro que ele gosta de mim, mas vou