Este post tem como objetivo apresentar alguns trabalhos de seus alunos, com o desejo de inspirar e compartilhar suas experiencias. Raquel 13 anos, 3 anos desde o inicio das aulas"The Entertainer" de Scott Joplin (1a parte)Esther 6 anos, 6 meses desde o inicio das aulas"O Bom Rei Venceslau" a quatro maosHenrique9 anos, 10 meses desde o inicio das aulas"As Borboletas" de BeyerBeatriz20 anos, 5 anos desde o inicio das aulas"The Long And Winding Road" The Beatles Caroline8 anos, 3 meses desde o inicio das aulas"Ode to Joy" de Ludwig Van Beethoven Para desenvolver um trabalho de qualidade e necessario o professor ter habilidade e conhecimento do conteudo a ser transmitido. Durante o ano letivo os professores tem em sua programacao escolar, atividades referentes as comemoracoes folcloricas, no entanto muitos nao usufruem de uma maneira correta. Educadores e folcloristas concordam que e necessario que os professores trabalhem criativamente e que tenha como referencia o contexto social de seus alunos. Quando o educador pede aos seus aprendizes executarem uma pesquisa sobre folclore, e necessario que o mesmo saiba ter uma estrategia e metodologia adequada, o folclore nao e algo que se pesquise nas enciclopedias, e sim atraves das experiencias e convivencias de seus alunos_ explorando seu contexto social. E atraves do contato de um determinado grupo social, trocando experiencias, assimilando novos conhecimentos, aprimorando novas ideias, que os educandos desenvolverao de uma forma concreta e dinamica, seus conhecimentos, sentimentos e habilidades que proporciona criticidade e criatividade. E importante o educador valorizar as manifestacoes espontaneas dos aprendizes, os mesmos trazem para as salas de aula suas experiencias vividas, seus receios, desejos, questoes, onde geralmente as escolas nao atendem, somente seguem seus metodos arcaicos e fragmentados, importando-se somente em transmitir conteudos, ou seja, tratando-o como um mero banco de dados que deve-se arquivar. Como afirma Paulo Freire: Em lugar de comunica-se, o educador faz comunicados e depositos que os educandos, meras incidencias, recebem pacientemente, memorizam e repetem. Eis ai a concepcao bancaria da educacao, em que a unica margem de acao que se oferece aos educandos e a de receberem os depositos, guarda-los e arquiva-los.(1) O contexto social de hoje, faz com que jovens tenham novas atitudes, desejos, questoes, que resgatam em suas proprias experiencias pessoais, por isso a escola deve ver o aluno como um individuo que, como diz Jean Piaget, alem de construir seu conhecimento os aprendizes irao explora-lo em seu meio ambiente. (2) Portanto, e importante o professor desenvolver suas atividades visando as necessidades e os interesses de seus alunos, interados ao objeto de estudo, numa aprendizagem mais construtiva e pratica, obtendo dessa maneira um trabalho de qualidade. ( Liliane Cristine, 1999). _______________ (1)FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 8a ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, (1980:66-8). (2)NICOLAU, Marieta Lucia Machado. A educacao pre-escolar (Fundamentos e didatica). 2aed. Sao Paulo: Atica, 1985. Parte I - Generalidades Propriedades do som: Duracao, Altura, Intensidade, Timbre Pulsacao; Notacao Musical ( notas-escala-pauta-claves-valores); Escrita Musical Formas de escrita musical; Cifras e Tablaturas; Partituras Musicais;Parte II - Duracao Figuras Musicais e suas divisoes; Compassos ( simples-composto); Ligadura de Valor; Ponto