as leituras que a escola recomenda. Defensor da liberdade de expressao.EMPIRISMO: defende a ideia de que somente as experiencias sao capazes de gerar ideias e conhecimentos. As teorias das ciencias devem ser formuladas e explicadas a partir da observacao do mundo e da pratica de experiencias cientificas.FRANCOIS REBELAIS (1495-1553): Pensou e viveu a Educacao Fisica. Tinha uma maior preocupacao com o corpo como centro da acao educativa.COMENIO (1592-1670): Defende o ensino de "tudo para todos" e foi o primeiro teorico a respeitar a inteligencia e os sentimentos da crianca. A obra mais importante foi: Didatica magna. O professor deveria ser um profissional, nao um missionario, e bem remunerado. Considerar o interesse do aluno. Trouxe a realidade social para a sala de aula, fazendo uso dos meios tecnologicos.RENE DESCARTES (1596-1650): Sua missao era reunir todo o conhecimento humano em uma unica ciencia e universal. Questiona o ensinamento dos jesuitas, possuindo quatro regras basicas: verificar, analisar, sintetizar, enumerar. Defende que a duvida e o primeiro passo para se chegar ao conhecimento. O pensamento e algo mais certo que a propria materia-corporal.LIBERALISMO: E, primeiramente, uma filosofia global, que privilegia as ideias, examina os principios, estuda os programas.JOHN LOCKE (1632-1704): a busca do conhecimento deveria ocorrer atraves de experiencias e nao por deducoes ou especulacoes. As experiencias cientificas devem ser baseadas na observacao do mundo.CONDORCET (1743-1794): Matematico preconizava uma educacao que contribuisse para a liberdade de pensamento. Acreditava que a perfeicao so seria alcancada com a educacao.NATURALISMO: Propunha para a crianca a valorizacao de atividades espontaneas, o retomo da vida ao ar livre. E ate hoje influencia em nossa forma de pensar.J. J. ROUSSEAU (1712-1778): o filosofo da liberdade como valor supremo. O homem e bom por natureza, influencia corruptora da sociedade, desenvolveu a teoria de que a crianca deve ter as caracteristicas proprias preservadas, sem, receber influencias da sociedade que quer moldar sua educacao de acordo com seus interesses.J. H. PESTALOZZI (1746-1827): foi adepto a educacao publica, democratizou a educacao proclamando ser direito da crianca desenvolver os poderes dados por Deus. O afeto a educacao, para ele os sentimentos tinham o poder de despertar o processo de aprendizagem autonoma da crianca. O ensino leva as criancas a desenvolver suas habilidades naturais e inatas.FRIEDRICH FROEBEL (1782-1852): criador do jardim da infancia. Foi um dos primeiros educadores a considerar o inicio da infancia como uma fase de importancia decisiva na informacao das pessoas, ideia hoje consagrada pela psicologia.IDEALISMO ALEMAO: afirma que a realidade e o produtos do ato de pensar. Caracterizada pela suposicao de que a unica realidade plena e concreta e de natureza espiritual. O EU e a figura central do idealismo.IMMANUEL KANT (1724-1804): foi um dos grandes construtores de sistema de criticar as limitacoes das nossas capacidades, levando a ideia critica nos seus estudos da metafisica, etica e estetica.J. F. HERBART (1776-1841): a propor que a pedagogia se caracterizasse nao apenas como arte, como ciencia da educacao, com fins claros e meios definidos, a etica, filosofia praticas que fornece fins, onde a acao pedagogica e orientada de tres maneiras: o governo, a disciplina e instrucao