PPP; Reuniao para apresentacao da proposta pedagogica da UE; Levantamento dos pais que nao comparecem ou pouco comparecem a escola; Encontro com pais para falar da importancia do acompanhamento dos filhos nas atividades da escola; Palestra para elevar a auto-estima dos pais; Comemoracao em homenagem ao dia das maes e dos pais para valorizar a familia.Bibliografia:ANTUNES. Celso. Alfabetizacao Emocional. Petropolis, Editora Vozes, 2001.BERGAMO, Laura. A importancia da Familia para a Formacao de Cidadaos Conscientes. Disponivel em http://www.metodista.br/cidadania/numero-58/a-importancia-da-familia-para-a-formacao-de-cidadaos-conscientes/Acesso em 18 de outubro de 2001.GOMES, Jerusa Vieira. Relacoes e Familia: Continuidade/Descontinuidade no Processo Educativo. Disponivel em: http://wwww.crmaiocovas.sp.gov.br/coe_a.php?t=004 Acesso em 18 de outubro de 2011.RODRIGUES, Neidson. Por uma nova escola. Cortez editora.LINDGREN, Henry Clay. A saude mental na educacao.Conclusao: Atualmente, vive-se um momento de grandes expectativas, no que se refere a educacao no Brasil, mas observa-se que a sociedade vem enfrentando varios problemas, dentre eles a falta de estrutura familiar, o que vem de certa forma atrapalhando o progresso escolar dos filhos. Portanto, a sintonia entre familia e escola torna-se um elemento facilitador para que a vida escolar seja vivenciada com maior tranquilidade, deste modo, os pais podem transmitir seguranca a seus filhos e, consequentemente, contribuir no processo educacional. Tanto a familia quanto a escola tem o objetivo de educar criancas e adolescentes, por isso, parece evidente que ambas devam manter uma relacao de proximidade e cooperacao, porem, o que parece tao obvio nao ocorre de fato. Segundo BERGAMO, a ausencia familiar gera graves consequencias na formacao, alimentando valores egocentricos, que levam os mais jovens ao mundo do vicio e das futilidades e o que se tem observado, por um lado, e que a escola reclama a ausencia da familia no acompanhamento escolar da crianca, da falta de pulso dos pais para colocar limites aos filhos e da dificuldade que muitos deles encontram em transmitir valores eticos e morais considerados importantes para a convivencia em sociedade. E por outro lado, a familia reclama da excessiva cobranca da escola para que os pais se responsabilizem mais pela aprendizagem da crianca. Ainda, segundo BERGAMO, na maioria das vezes, principalmente por causa do trabalho, os pais nao dispoem de muito tempo para ajudar na educacao dos filhos e acabam deixando essa formacao apenas nas maos dos professores, ficando a mesma sem a sustentacao adequada. Nota-se que quando os pais sao chamados a escola, ao inves de discutirem a questao metodologica usada, eles discutem o comportamento de alguns individuos o que acaba sem nenhuma solucao eficaz por falta de suporte oferecido pelos pais no processo de educacao que caberia a eles (GOMES). Contudo, familia e escola precisam juntas, criar uma forca de trabalho para superarem as suas dificuldades, construindo uma identidade propria e coletiva, a fim de contribuir no desenvolvimento integral da crianca e do adolescente. Envolver a familia na elaboracao da proposta pedagogica pode ser a meta da escola que pretende ter um equilibrio no que diz respeito a disciplina de seus educandos na tentativa de resgatar os valores importantes na formacao do carater dos alunos. Portanto, e imprescindivel que familia e escola atuem juntas como agentes facilitadores