Reportagem on-line /NOVA ESCOLA18 de Fevereiro de 2008De acordo com a psicopedagoda Alicia Fernandez, o segredo esta em extrair das diferencas o prazer da troca. "Entre o ensinante e o aprendente ha um campo de diferencas onde se situa o prazer de aprender", disse. http://revistaescola.abril.com.br/online/reportagem/repsemanal_270494.shtml Criancas de pre-escola aprendem a fazer indicacoes de livros para pessoas da escola e da comunidade e, assim, compartilham suas historias preferidas."Quando eu era bebe eu era bonito? Em outros lugares os animais perguntaram a seus pais a mesma coisa, mas quando chegou na historia do sapo a conversa foi outra. E se voce quiser saber o restante desta historia compre o livro: Como E que Eu Era Quando Era Bebe?"Luana, Lucas, Andre, Melissa, Giovanna e Laura estavam na preescola e, apesar de ainda nao terem sido formalmente alfabetizados, ja gostavam muito de historias, como se pode ver no texto acima, criado por eles na Creche/Pre-Escola Central da Universidade de Sao Paulo (USP).Como todas as criancas que chegam aos 6 anos, eles tiveram a chance (no ano passado) de participar de um projeto de imersao no universo da leitura e da escrita que culminou com a producao de resenhas sobre as obras preferidas.O grupo escreve a resenha: um escriba passa para o papel as ideias e opinioes dos colegas sobre os livros prediletos."Um trabalho desse tipo e uma necessidade hoje, pois as criancas precisam ter acesso a norma culta desde cedo para poder ter uma participacao social efetiva no futuro", diz Beatriz Gouveia, coordenadora do Programa Alem das Letras do Instituto Avisa La, em Sao Paulo."Engana- se quem acha que isso e escolarizar a Educacao Infantil, ocupando o tempo da brincadeira para ensinar conceitos e definicoes da lingua.Assim como oferecemos experiencias com musica, arte e natureza, apresentar praticas sociais de leitura e escrita e algo que as criancas tambem tem o direito de vivenciar."De fato, num pais como o nosso, em que apenas 26% da populacao e plenamente alfabetizada e onde cada cidadao le em media apenas 1,8 livro por ano (contra 2,4 na Colombia, cinco nos Estados Unidos e sete na Franca), estimular a leitura desde os primeiros anos de escolaridade e uma importante missao da escola.Na Creche da USP, o contato com textos comeca bem antes de a garotada aprender a ler e escrever. Os professores formam bons leitores utilizando livros de varios generos (contos de fada, contos modernos, lendas, mitos e fabulas) desde o bercario. A partir de 1 ano e meio de idade, todos podem pegar emprestadas obras na biblioteca. Nao e de estranhar que, aos 6, essa turma consiga produzir resenhas. O projeto Indicacao literaria se encerra com a Feira Cultural do Livro. "O objetivo e que as criancas usem os textos para convidar familiares e funcionarios a ler os livros de que elas mais gostam", explica Clelia Cortez Moriama, coordenadora pedagogica.Em 2006, as professoras Andrea Bordini Donnangelo e Claudia Elisabete Duarte Calado de Souza perguntaram: "Como podemos ajudar os visitantes da feira a ler nossos livros prediletos?"Surgiram respostas como apontar oralmente os mais apreciados e expor os exemplares da biblioteca. Elas,