Elaborado pela Profa Catia Seabra - Lingua PortuguesaAula de Leitura - Poemas"Poeta, nao e somente o que escreve.E aquele que sente a poesia, se extasia sensivel ao achado de uma rima a autenticidade de um verso."Cora CoralinaEsta atividade foi realizada na Praca de Leitura da escola com os alunos do 7o ano B.Atividades de aprendizagem: 1)Um aluno devera falar um numero que vier a sua cabeca;2)Este devera escolher para que colega de classe gostaria de recitar a poesia;3)A poesia vira surpresa sem saber que poesia e o numero da pagina que escolheu.Postado porProfessora Catia Rejane de Carvalho SeabraasTerca-feira, Maio 01, http://textonarede.blogspot.com.br/ Contacao de Historia - Profa CleideTema:Livro:Objetivo:Turma: Aula de leitura - Livros da Fundacao Dpascoal A FUNDACAO EDUCAR DPASCHOAL distribui gratuitamente livros infantis desde 1999 e quer que os mesmos sejam utilizados para incentivar a leitura e transmitir valores cidadaos. Normalmente, os livros sao doados para escolas publicas, organizacoes sociais e bibliotecas. p { margin-bottom: 0.21cm; }CAFEDA MANHA COM CRONICA: UMA COMBINACAO MAIS QUE PERFEITA!Aulade leitura - 9o ano C - julho de 2012Profa Luciane Corso Estaatividade teve por objetivo trazer a leitura de cronicas, um generoque narra a vida como ela e, para um novo ambiente da nossa escola:apraca de leitura. Para deixar o momento mais prazeroso, organizamosum cafe da manha coletivo.Eimportante insistir no papel da simplicidade, brevidade e gracaproprias da cronica. Os professores tendem muitas vezes a incutirnos alunos uma ideia falsa de seriedade; uma nocao duvidosa de queas coisas serias sao graves, pesadas, e que consequentemente aleveza e superficial. Na verdade, aprende-se muito quando sediverte, e aqueles tracos constitutivos da cronica sao um veiculoprivilegiado para mostrar de modo persuasivo muita coisa que,divertindo, atrai, inspira e faz amadurecer o nossa visao dascoisas. (AntonioCandido) AULADE LEITURA: CONTOS DE AVENTURA EscolaMunicipal Proa Rosa Maria Berezoski DemarchiDisciplina:Lingua PortuguesaProfessora:Silvana CarliniTurmas:07o Anos VespertinoEspacoUtilizado: Biblioteca da EscolaData:20, 21 e 27/06/2012Objetivo:Levar ao conhecimento dos alunos os aspectos constituintes do generoconto de aventuras.Justificativa:Trabalhar com o conto de aventuras possibilitara aos discentes oconhecimento desse genero textual, no qual poderao conhecer suascaracteristicas e especificacoes. Alem disso, a partir dessegenero textual, e possivel estimular a expressao oral e escritados alunos.Metodologia:Devido aos alunos terem estudado no trimestre anterior o generoconto de fadas, optou-se para que assistam o filme Deu a louca naChapeuzinho 2 por essa obra trabalhar o conto de fadas numa novaroupagem, sendo o enredo baseado numa aventura, no qual trabalhatambem a intertextualidade mesclando outros contos de fadaspopularmente conhecidos para elaborar a historia. Apos os alunosassistirem ao filme, sera feita uma discussao e analise da obra,sendo que na sequencia, os discentes deverao anotar no caderno asinformacoes descritas no anexo 01 desse documento. Nessasinformacoes, se encontram alem da analise do filme, ascaracteristicas dos contos de fadas e dos contos de aventura.Naaula seguinte, sera repassada aos alunos a realizacao de umtrabalho (em dupla), no qual deverao, por meio da representacao dedesenhos/imagens, retratar os seguintes aspectos discutidos sobre ofilme:Personagens principais;Intertextualidade;Outros aspectos analisados: BemXMal, amizade, companheirismo, inveja.Aposa finalizacao dessa primeira etapa do trabalho, serao trabalhadoscom os contos de aventura escritos pelo autor Luis da CamaraCascudo. As turmas serao divididas em 06 (seis) equipes e cada