na area da Educacao Fisica, deve ser revista para que possa atender os novos sentidos conceituais desta area;Art. 15- Os atuais professores de Educacao Fisica precisam readaptar suas atuacoes e seus processos de aperfeicoamento em funcao dos caminhos propostos por este Manifesto.CAPITULO XIVA EDUCACAO FISICA E A ADEQUACAO DE INSTALACOES E EQUIPAMENTOSConsiderando Que na Carta Internacional de Educacao Fisica e Esporte (UNESCO/ 1978), no ser artigo 5o ficou registrado que "instalacoes e equipamentos adequados sao elementos imprescindiveis para a Educacao Fisica e Esporte"; Que a 3o Conferencia Internacional de Ministros e Altos Funcionarios Encarregados da Educacao Fisica e Esporte- MINEPS III, pela Declaracao de Punta Del Este (1999), estimula os governos a fomentar a industria do material, equipamentos e instalacoes para a Educacao Fisica e o Esporte; Que esta mesma Conferencia Internacional de Ministros e Altos Funcionario Encarregados da Educacao Fisica e o Esporte (MINEPS III/ Montevideu/1999), sugeriu que os paises industrializados assistam os paises menos desenvolvidos, cedendo equipamentos usados em boas condicoes de uso; Que muitas vezes nao sao oferecidas as condicoes razoaveis de instalacoes e equipamentos para os profissionais de Educacao Fisica;A FIEP conclui Art. 16- Todos os responsaveis pelos processos de Educacao Fisica devem empenhar-se na busca de instalacoes e meios materiais adequados para que nao seja prejudicada nos seus objetivos. CAPITULO XVA EDUCACAO FISICA PARA PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAISConsiderando Que existem pessoas que possuem danos fisicos ou psiquicos, inatos ou adquiridos, e que por isto nao sao capazes de garantir mesmos niveis de habilidades que outros; Que existem pessoas com situacoes biologicas passageiras que necessitam atencao especial (Ex.: gravidas) Que inumeros estudos mostram que as diferentes formas de atividades fisicas, como meios especificos da Educacao Fisica, podem atuar positivamente como opcoes para o equilibrio das pessoas com necessidades especiais; Que o XV Congresso Panamericano de Educacao Fisica (Lima/1995), nas suas conclusoes, defendeu a necessidade de implementacao de programas de Educacao Fisica, Esporte e Recreacao em instituicoes que recuperam pessoas com dependencia de drogas e farmacos em geral; Que as pessoas quando avancam em faixas etarias e nas suas curvas biologicas, ficam propensas a enfermidades cardio-respiratorias, vasculares, diabetes, posturais e muitas outras, requerendo cuidados e programas especificos de exercicios adaptados a cada caso; Que a Carta Internacional de Educacao Fisica e do Esporte (UNESCO/ 1978) no seu art. 3o. estabelece que A Educacao Fisica e os programas de Esporte devem adaptar-se as necessidades individuais e sociais; Que as Resolucoes e Consideracoes do XVIII Congresso Panamericano de Educacao Fisica (Panama/ 1999), ao perceber que, os descapacitados nao sao atendidos adequadamente e a sociedade em geral nao apoia este grupo de pessoas, recomendou o uso de recreacao e de atividades fisicas para estas situacoes; Que a 3o Conferencia Internacional de Ministros e Altos Funcionarios Encarregados da Educacao Fisica e Esporte- MINEPSIII, na Declaracao de Punta del Este (1999), no seu art. 6o. , mostra a importancia de promover os programas de esporte e atividades fisicas para pessoas de idade avancada e descapacitados ; Que as pessoas, pelas suas condicoes de humanos, ao longo da vida, terao necessidades especiais, inclusive, quanto a