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Seguidos tropecos de seus sucessores fortaleceram Mustafa Contursi como pre-candidato a presidencia do Palmeiras.A eleicao so acontecera no inicio de 2013, mas parte dos aliados do ex-presidente faz campanha para convence-lo a voltar. Defendem a tese de que apos tres presidentes patinarem na missao de reconduzir o time a grandes conquistas e ao equilibrio financeiro ele passa a ser a esperanca do clube. Ja esbocam novas aliancas.Opiniao: A ultima coisa que o palmeiras precisa, e da volta do Mustafa. pois com ele pode voltar tambem a geracao serie B .... Prefiro a volta de Belluzo, que deixou dividas sim, mas pelomenos lutou para contratar jogadores para nao ver o palmeiras despencar, ou alguem acha melhor a volta do Bom e Barato? (Daniel Lopes) Texto de Alexandre Lozetti, editor do LANCE! A aposentadoria de Marcos provocou comocao, belas demonstracoes de amor e respeito, e alguma estupidez. A estupidez da comparacao. O ser humano tem mania irremediavel de diminuir um para aumentar outro. Em suas mentes pequenas, nao entendem que pode haver lugar para um, dois, tres ou mais especiais.Minutos depois do anuncio de Cesar Sampaio, terrivel para o futebol, ja queriam saber quem era o melhor. Marcos, Rogerio Ceni ou Dida? Para que? Que importa?Ser pior ou melhor do que seus colegas, geniais, nao muda um milimetro do que Marcos foi e e: apenas Marcos. Nem mais nem menos. Goleiro excepcional no seu auge, infelizmente nao tao duradouro em razao das inumeras lesoes. Sem a incomoda frieza de Dida ou o incrivel profissionalismo de Rogerio no que se refere a cuidados com a saude. Com falhas, justamente elas que o humanizam e o tornam unico e especial.Sim, Marcos e humano. Embora o apelido de Santo lhe caia muito bem. Foi dado por sua torcida gracas aos milagres praticados em campo. Um Santo de declaracoes espontaneas, sempre muito mais beneficas a nos, jornalistas, do que a si proprio ou a equipe.Num tempo em que cultuar um idolo e cada vez mais dificil, expor Marcos a comparacoes e de uma enorme crueldade. Prefiro torna-lo incomparavel. Ou entao, compara-lo a jogadores como Montillo. Em evidente estrategia combinada com o Corinthians, pressiona o Cruzeiro, da torcida que o adora, a vende-lo. Com um discurso me engana que eu gosto, de que deseja somente o bem de sua atual equipe. E de sua conta???Ou entao a exemplos como Kleber, Ganso, figuras artificiais que povoam os times.Marcos, assim como Rogerio Ceni, deve ser preservado eternamente. O mundo pode nao acabar em 2012, mas a lealdade ao clube no futebol brasileiro, sim. Parte dela ja se foi com o Santo. Ate os rivais, Corinthians e Sao Paulo, sentiram-se obrigados a homenagea-lo. Respeito adquirido em uma carreira honesta, digna, transparente.O Mito sao-paulino pode botar a pa de cal nessa era em dezembro. Espero que nao. Mas sugiro aos torcedores que, neste periodo, em vez de se perderem em comparacoes inuteis, levem seus filhos, sobrinhos e netos ao estadio. Ensinem a eles quem e Marcos, quem e Rogerio... E o que representaram na era das redes sociais, das faltas a treinos, das
transacoes com rivais, da pressao para ser negociado...Quem e melhor? Escolha o criterio mais conveniente para a resposta que procura e decida: quem tem mais titulos, quem pegou mais penaltis, quem fez mais gols, quem foi titular da Selecao Brasileira, quem ganhou Mundial de Clubes, quem tem o melhor sotaque, quem tem o nariz maior, quem tem mais cabelo ou usou o uniforme mais bonito...Sei o que e pior! E ver o futebol dominado por Montillos, Klebers e Gansos, enquanto as poucas excecoes chegam ou se aproximam do fim. Perdas irreparaveis.
Reflexos de loucuraTem dias, em que a folha de papel sou eu, esta que estou escrevendo... Possui 32 linhas... Bem, nao e de linha que quero escrever, e sobre papel... Mas sao as linhas que me impedem de olhar o branco com mais clareza, e essa sombra da minha mao sobre o papel, torna esse branco ainda mais impenetravel... Nao ha como ignorar a vontade dele, do papel, alias, e sobre papel que quero escrever! O branco nao e preso, a liberdade esta atras das linhas... Tira-se o espiral, tira-se estas linhas, e que eu pare de borra-lo com a caneta compactor de ponta fina...Tudo isso desagregando-se, nao fara diferenca, percebera a distincao quem nao enxergava o branco... Notarao que as linhas desapareceram, que o espiral nao prende, e que as letras ja nao existem... Ele permanecera o mesmo, inerte... O branco e transparente, talvez ele esteja apenas refletindo algo, neste caso eu no papel?... Ser espelho aprisiona, paralisa. E insuportavel carregar uma imagem distorcida em linhas... O grandeEra escuro, embora eu tentasse nao conseguia encontrar o fim. Da minha orelha direita a esquerda, um arco se formava, eu nao via, mas, ele estava la. Deitada com a face voltada ao ceu profundo e obscuro, via sair da parte superior(se e que tinha parte superior) algo semelhante a pedra... Restos de cratera, talvez...De forma lenta, aproximavam-se, vinham de todos os cantos do escuro...Eram pedras de todos os tamanhos, quando proximas, adentravam a minha mente, isso me perturbava, pois parecia que elas iam me atingir, nao, elas penetravam como fumaca, sim, eram leves... Tres caminhos a procura do primeiroA capela na Lagoa de Sao Pedro era metade de um ceu pra mim,a outra metade, eu esqueci, pois, lembro-me de pouca coisa daquele tempo... Hauma vaga lembranca de muitas flores, cores, coros entoados com harmonia, eroupas brancas... Se nao me falha a memoria, a Igrejinha era azul, de Padre naolembro... Em outro tempo frequentei um local onde havia algumas salas, la erasilencioso, tranquilo, mas eles faziam coisas estranhas... Lembro que euentrava em um quarto com pouca iluminacao, pediam que ficassemos com os olhosfechados ate que eles terminassem de fazer um som com as maos, mas crianca naofica com olhos fechados, a menos que estejam dormindo, e entao abri os olhos demaneira oculta... Gostei daquilo; faziamum som com os dedos e liberavam alguma energia em volta do nosso corpo, depoisbebiamos uma agua... La, ouvi umapalestra em que uma mulher instruia as maes a queimarem a mao do filho se esteestivesse curioso de tocar no ferro de passar roupa... Ate hoje nao entendi oque ela quis dizer, mas acho que entendi a mensagem, pois nunca tivecuriosidade de tocar num ferro quente enquanto minha mae passava a roupa... Poisbem, tambem fiz parte de um grupo de pessoas que viam a Deus... Eu nunca quisve-lo... Fico sempre muito ocupada com o espaco incompreendido de mim mesma... SoTocar no que e concreto nao e tocar, e fazer parte. Quando se tocam, estao agrupando-se, e o resultado e definivel, continuarao sendo concreto. O que toca nao tem definicao, existe unicamente.
PungenteMover-se por razao, ou pela falta dela, e estado de insanidade profunda. O que fez mover nao tem propria razao de ser, e a essa, falta-lhe a compreensao da vastidao que constitui um individuo isolado em si... Por medo de deslocar-se, poe-se em movimento... E o costume de ser gerado... Assim o movimento nao atrai, e continuo. Fico aqui, quieta comigo, sentindo uma pequena parte, ou quase nada de mim. Morreu, foram 12 facadas. Ha uns dois meses pude ve-lo de perto. Um menino de semblante maltratado, tinha o cabelo crespo e uma franja, (sempre alisada) o traje era desconexo, algum acessorio de muito dele sempre existia no corpo... Uma fita desajustada presa ao braco magro... Penso que era muito dele porque nao fazia parte da roupa habitual... Tinha um vestuario proprio, alguma coisa nisso complementava o que ele nao era... Ele realmente parecia nao estar ali subindo a rua... Ele nao existia e nao convivia bem com a ausencia de vida. Pude ouvir a voz quando alguem ao lado chamou-o para dar noticias da mae, a boca dele era levemente deformada, a voz nervosa... O que o cercava era inerte, mas, a vida existia para ele. Quero ser o assassino no momento em que antecedeu o crime, sentir odio, o medo, a esquiva... Talvez assim eu compreendesse. Os doze golpes nao quero saber, nao quero entender. Alem do mundo sensivelSentimento era confuso ate eu conhecer melhor a palavra sensacao. E atraves de um nome que as coisas poem-se a existir. O que nasceu do coracao? Flores ou vento? Nada! Nada?...Ainda nao tem um nome... Como encontrar uma palavra para expressar algo que e sentido? Se eu tivesse conhecimento de todas as palavras do mundo, eu saberia explicar? Gostaria de ter hoje mil anos e escrever palavras do que ocorre-me, de como voce vem ate mim, e a maneira que sempre estou receptivel a voce. Consigo imaginar como seriam as palavras; consistentes, brandas, pulsantes, tranquilas... Seriam como cantares de salomao, e se fossem cantadas, de tao veementes soariam como vozes trovadoristas. Queria hoje ter mil anos, conhecendo as palavras e seus significados. Escolheria uma que chegasse mais proximo do sentir, sim, pois se existir uma palavra que defina o que se sente, este e limitado. Entao... Como explicar?... Um beijo e capaz de transmitir? De que maneira seria esse beijo, se este pudesse expressar? Por ter se tornado intenso, seria veloz? Ai, voce entenderia? Tambem e suave... Como seria o beijo? O que esta nos entremeios? vou nomear, existir essa palavra, por enquanto eu chamo de amor. CarpelosFolhas secas e um lenco no ar, ambos esvoacantes. Estao opostos ao vento e chocam-se com ele, fazendo com que os movimentos fiquem agitados. Este momento e embaracoso, mas o vento controla o proprio estado de expansao, para sentir em si, pairar a presenca de algo... A ninguem pertence o ceu, o que ha e o que esta sob ele, e embaixo e distante que percebe-se incompletude no ser. ResignacaoPerguntaram o que penso quando escrevo, ue, esta aqui, escrito. Talvez, para alguns que leem, serao
pensamentos. Prefiro que nao seja!. Nao gosto de pensamentos, nao quando se trata de... Do que escrevo... Gosto de um lugar caverna e som ao longe, um unico som... Ai, assombro-me e escrevo... Acho que escrever e impulso... O nao pensamento, deixa espaco para a existencia, esta nao pensa, apenas passa... Quando por descuido humano, no corpo sentir o coracao batendo, voce se espanta.
de resultados eficientes em projetos voltados a implantacao de novos modelos de captura, analise, disseminacao e uso da informacao nos diversos segmentos produtivos, sejam em organizacoes publicas ou privadas, com ou sem fins lucrativos. Vinculada a esta perspectiva primeiramente entendida como complexa encontra-se de imediato a amplitude semantica, a dinamica e diversidade de conceitos frente aos termos informacao e conhecimento. Diante de tal composicao de dimensoes de estudo desafiadoras, encontramos dois autores que esmeradamente vem reunindo um compendio de reflexoes, analises, pesquisas, modelos e instrucoes com notoria aplicabilidade pratica e que tem orientado as rotas de eficiencia nos esforcos das organizacoes para criar mecanismos de gestao compativeis com os ambientes competitivos, cenarios e tendencias proprios da sociedade da informacao. Chun Wei Choo e Brenda Dervin apresentam-se como estudiosos vinculados a uma corrente de pensamento ancorada no fator humano, nos aspectos sutis da cognicao, dos sentimentos, da razao e da influencia do ambiente nos individuos produtivos que sao agentes pressupostamente capazes de: interpretar ocorrencias externas nos ambientes em que suas organizacoes ou os proprios atuam, produzir conhecimento, buscar inovacoes e tomar decisoes. Este contexto relevante, dinamico e amplo em suas diversas dimensoes de investigacao motivou a producao do presente artigo que traz uma visao sintetica e contextualizada da producao e do legado desses autores doutores. ============================================Mensagem a voce estimado visitante deste Blog !Caso tenha interesse em ler a integra do Artigo, poste aqui um comentario e se possivel, envie solicitacao para: agntca@gmail.com com apenas duas palavras: Receber Artigo. Bons estudos, pesquisas e resultados positivos em suas iniciativas !Andrea.
Como a Natal esta chegando resolvi trazer para voces uma guirlanda, confesso que nao gosto muito de fazer artesanato com temas natalinos e essa e primeira guirlanda que faco assim ( antes fazia aquelas de balinhas, sabe ? ) .. hahaha. Entao vamos ver as fotinhas... A ideia dos fuxicos vi em uma revista e decidi colocar tambem. E ai gostaram ? Ola pessoal! Ja tem um tempinho que nao trago novidades para o blog mas tenho uma explicacao, eu estava me dedicando a umas almofadas e muitos, mas muitos panos de prato. Mas hoje comeco novamente com os post. Nao sei se ja comentei com voces, mas nao sou muito fa de fazer artesanato com temas natalinos. Entao resolvi fazer essas almofadas que tem uma presenca muito forte do vermelho, as dos proximos posts virao com o verde tambem, e podem ser usadas agora nesse final de ano, nao digo fazer parte da decoracao, mas pode contribuir um pouco. ne?! O meio e o verso dela e feito com Piquet, nas bordas coloquei um tecido com estampa de borboletas vermelhas e algumas com o risco preto, entre a borda e o piquet coloquei um tecido vermelho mais fechado e as aplicacoes sao as borboletas, hahaha.Seguem as fotinhas ... Olha ai pessoal trouxe mais um trilho de mesa pra voces.Ele e pequeno e serve para colocar no centro da mesa e quanto as cores prevaleceram os tons claros com essa flor vermelhapara da um contraste e pespontei com uma linha preta. Gostaram ? Seguem as fotos : ) Olha pessoal mais uma capa de almofada!! Essa e com flores, a borda e vermelha, depois coloquei um verde e no meio tem o piquet com as aplicacoes das flores. Essa e bem lindona, ne ? Seguem as fotos... Leitores, depois de um certo tempinho sem postar novidades trouxe pra vocesmais um jogo americano, dessa vez e de cup cakes .. lindo! super colorido, com manta acrilica no meio. Seguem as fotos! : )Gostaram ? Desculpas pelo tempo sem novidades =/ a partir da proxima semanateremos muitas novidades. Beijos! Olha ai mais uma frutinha.. Faco a penca com 5 bananassempre combinando as cores .. nessa coloquei o amarelo queimado variando as estampas e uma com o branco predominando. Para unir as bananas coloco um botao. E ai gostaram ? Para ampliar a foto clica na imagem. Beijos!OBS: Depois coloco as fotos com outros tecidos! Antes de tudo, eu sei que esse ja e 3o modelo de jogo americano que mostro aqui mas e sempre bom variar as estampas do seu joguinho assim sua mesa sai daquela mesmiceestou certa ? rsEntao vamos a mais um modelinho pra voces! Esse de bule e simples e romantico, adoro esse molde.. ja usei bastante em panos de prato que alias mostrei apenas um pra voces..mas prometo trazer em breve novos paninhos..rs. Ah, coloqueiesse vies vermelho pra da uma levantada na peca, ficou bacana heim?E ai gostaram ? seguem as fotinhas .. Pessoal, fiz essa almofada essa semana e resolvi mostrar para voces .. ja postei essa tecnica aqui
no blog .. Nessa escolhi jogar varios tons de lilas .. o outro lado da almofada e feito com piquet branco e os botoes sao cobertos pelo mesmo tecido da frente. Seguem as fotos : )O pesponto foi feito com linha branca Gostaram ?
Queridas leitoras, essa almofada ficou bem simples mas nao menos bonita ..rsrs .. Fiz um joguinho de quadrados com estampasdiferentes e variados tons de rosa. Perceberam que em uma estampao verde prevalece um pouco ? Pois e, achei que ficou bem charmosinha : )e ai gostaram ? seguem as fotinhas Oi! Olha ai outro trilho de mesa pra voces .. peguei esse modeloem uma revista mas mudei algumas coisas do modelo original. Quanto as cores prevaleceram os tonsde preto e branco e arrematei com um poa laranja e vermelho na galinha. Gostaram ? seguem as fotinhas : ) beijosAh.. tem uma mantinha acrilica no meio e perceberam que ele nao e tao grande ? a integracao escolar, e uma forma condicional de insercao em que vai depender do aluno, ou seja, do nivel de sua capacidade de adaptacao as opcoes do sistema escolar, a sua integracao, seja em uma sala regular, uma classe especial, ou mesmo em instituicoes especializadas. Trata-se de uma alternativa em que tudo se mantem, nada se questiona do esquema em vigor. Ja a inclusao institui a insercao de uma forma mais radical, completa e sistematica, uma vez que o objetivo e incluir um aluno ou grupo de alunos que nao foram anteriormente excluidos. A meta da inclusao e, desde o inicio nao deixar ninguem fora do sistema escolar, que tera de se adaptar as particularidades de todos os alunos.Maria Teresa Egler MantoanUniversidade Estadual de Campinas - Faculdade de EducacaoDepartamento de Metodologia de EnsinoLaboratorio de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diversidade - LEPED/UNICAMP O principio democratico da educacao para todos so se evidencia nos sistemas educacionais que se especializam em todos os alunos, nao apenas em alguns deles, os alunos com deficiencia. A inclusao, como consequencia de um ensino de qualidade para todos os alunos provoca e exige da escola brasileira novos posicionamentos e e um motivo a mais para que o ensino se modernize e para que os professores aperfeicoem as suas praticas. E uma inovacao que implica num esforco de atualizacao e reestruturacao das condicoes atuais da maioria de nossas escolas de nivel basico.O motivo que sustenta a luta pela inclusao como uma nova perspectiva para as pessoas com deficiencia e, sem duvida, a qualidade de ensino nas escolas publicas e privadas, de modo que se tornem aptas para responder as necessidades de cada um de seus alunos, de acordo com suas especificidades, sem cair nas teias da educacao especial e suas modalidades de exclusao.O sucesso da inclusao de alunos com deficiencia na escola regular decorre, portanto, das possibilidades de se conseguir progressos significativos desses alunos na escolaridade, por meio da adequacao das praticas pedagogicas a diversidade dos aprendizes. E so se consegue atingir esse sucesso, quando a escola regular assume que as dificuldades de alguns alunos nao sao apenas deles, mas resultam em grande parte do modo como o ensino e ministrado, a aprendizagem e concebida e avaliada. Pois nao apenas as deficientes sao excluidas, mas tambem as que sao pobres, as que nao vao as aulas porque trabalham, as que pertencem a grupos discriminados,
da escola de formar as geracoes. E nos bancos escolares que aprendemos a viver entre os nossos pares, a dividir as responsabilidades, repartir as tarefas. O exercicio dessas acoes desenvolve a cooperacao, o sentido de se trabalhar e produzir em grupo, o reconhecimento da diversidade dos talentos humanos e a valorizacao do trabalho de cada pessoa para a consecucao de metas comuns de um mesmo grupo.O tutoramento nas salas de aula tem sido uma solucao natural, que pode ajudar muito os alunos, desenvolvendo neles o habito de compartilhar o saber. O apoio ao colega com dificuldade e uma atitude extremamente util e humana e que tem sido muito pouco desenvolvida nas escolas, sempre tao competitivas e despreocupadas com a a construcao de valores e de atitudes morais.Alem dessas sugestoes, referentes ao ensino nas escolas, a educacao de qualidade para todos e a inclusao implicam em mudancas de outras condicoes relativas a administracao e aos papeis desempenhados pelos membros da organizacao escolar.Nesse sentido e primordial que sejam revistos os papeis desempenhados pelos diretores e coordenadores, no sentido de que ultrapassem o teor controlador, fiscalizador e burocratico de suas funcoes pelo trabalho de apoio, orientacao do professor e de toda a comunidade escolar.A descentralizacao da gestao administrativa, por sua vez, promove uma maior autonomia pedagogica, administrativa e financeira de recursos materiais e humanos das escolas, por meio dos conselhos, colegiados, assembleias de pais e de alunos. Mudam-se os rumos da administracao escolar e com isso o aspecto pedagogico das funcoes do diretor e dos coordenadores e supervisores emerge. Deixam de existir os motivos pelos quais que esses profissionais ficam confinados aos gabinetes, as questoes burocraticas, sem tempo para conhecer e participar do que acontece nas salas de aula.
onde os profissionais tem atuado de forma irresponsavel, propiciar formas mais adequadas de trabalho. Algumas delas podem levar a punicao dos procedimentos injustos. 11. Propiciar aos professores novas alternativas no sentido de implementar formas mais adequadas de trabalho. FONTE: Profa. Dra. Leny Magalhaes MrechFaculdade de Educacao da Universidade de Sao Paulo
para estudantes com ou sem deficiencias. A maioria descobre ser capaz de atos solidarios e cooperativos, desde cedo, tornando-se mais compreensiva, tolerante e confiante nas relacoes com o outro. Oferece-se espontaneamente para colaborar com colegas, especialmente com aqueles que apresentam deficiencias. E os estudantes sem deficiencia, participando de uma Educacao Inclusiva, passam a ter uma vasta gama de modelos de papeis sociais, aprendizagem e redes sociais.Algumas criancas normais que ja apresentavam dificuldades de relacionamento ou mesmo disturbios de conduta parecem deslocar suas dificuldades, voltando-se para os colegas com deficiencia. Tornam-se mais preparadas para a vida adulta em uma sociedade diversificada e passam a demonstrar maior responsabilidade e aprendizado crescente, atraves da inclusao. "A crianca vai crescendo e convivendo com todos os tipos de pessoas, tenham elas diferencas culturais, organicas ou intelectuais", completa Claudia Werneck.Os estudantes com deficiencia, quando inseridos na Educacao dita regular, desenvolvem, da mesma forma, a apreciacao pela diversidade individual, passando a adquirir experiencias diretas relativas a variacao natural das capacidades humanas. Ao se oferecerem a eles condicoes iguais de ensino, demonstrarao tambem crescente responsabilidade e aprendizagem acelerada. Sentir-se-ao bem preparados para a vida adulta em uma sociedade tao diversificada quanto a escola, que deve, de acordo com Claudia Werneck, reproduzir a vida como ela e e nao como gostariamos que fosse. E, frequentemente, receberao apoio academico adicional, da parte do pessoal da educacao especial.Isto nao quer dizer que se deva por os alunos deficientes em uma sala de aula como quaisquer alunos. E preciso trata-los como estudantes normais que precisam de estrutura para aprender. "As escolas tem que esquecer aquela ideia de que o aluno tem que se adaptar a elas . Pelo contrario, elas devem tornar-se o meio mais favoravel para o aluno de qualquer porte estudar, dando-lhe recursos para enfrentar desafios", diz Claudia
in DVD just present the castings. Itsvery difficult to get DVD with old movies produced at 60s, 70s and 80s.Our Brazil became very consumerist, where value isgiven only to mode (things of the moment). Today, the average conservatorpublic, admirer of the old productions and familiar to Disney, is about 20%. Iwould like to exchange ideas with American fans and other collectors to talkabout the importance of the old Disney movies in their childhood and their actuallives. To remember, and to talk about those movies. Bestregards!Mr. Walt Disney