Fantoche e uma forma particular de marioneta animada por uma pessoa e que se distingue pela manipulacao que resulta da introducao da mao numa especie de luva em que o dedo indicador vai suportar a cabeca do boneco, o polegar e o anelar suportam e movem os bracos. Por isso tambem e designado por marioneta de luva. Em sentido restrito, marioneta entende-se como marioneta-de-fios.O fantoche possui uma face com grande expressividade, sendo os bracos e maos movimentados pelos dedos e muitas vezes e designado tambem pelos nomes dos personagens populares mais famosos em cada pais: Roberto em Portugal, Cristobal em Espanha, Guignol em Franca, Kasperl na Alemanha, Kasperek na Republica Checa, Petruchka na Russia, Burattino ou Pulcinella em Italia, Punch em Inglaterra, etc.Na cultura popular nordestina do Brasil ha um tipo particular de fantoche, o mamulengo.Os termos fantoche, titere e bonifrate sao frequentemente usados pejorativamente para designar pessoas sem vontade propria que sao manipuladas por outrem.O dia do fantoche e comemorado em 9 de maio Ser Mae e ser humanaE ser gente, e ser bichoE viver sem chegar, sem partir Ser mae e reconhecer o mundo Atraves do amor profundo E sonhar, e sorrir, e chorarSer mae e descobrir a cada diaQue a vida recomecaE enxergar com o coracaoE musica, e danca, e bonanca Ser mae e nao ter sono, nem cansaco Plantar, adubar e colherSer mae e cantar a felicidadeE ser poeta e tambem profeta Ser mae e falar o necessario E calar, e olhar, e entenderSer mae e abracarE acarinhar, e ninarE ter a sabedoria dos deusesA paciencia do tempoE nao ter contratempo Ser mae e ser anjo E loucura, e aventura permanenteSer mae e viver cercada de amorE o inicio, e o meio e jamais o fim Ser Mae e ter o coracao FORA DO CORPOTe Am<> David Luccccaaa Po de Pirlimpimpimm na Tenda da Cruviana Luva de Hisoria (Joao e o Pe de Feijao)Tapete de Historia (RAPUNZEL) Matematica NUMEROS E SISTEMA DE NUMERACAO1. Contar com as criancas o numero de alunos presentes na aula;2. Agrupar meninos e meninas em cantos opostos da sala;3. Brincadeira de amarelinha;4. Criar situacoes onde as criancas utilizem a contagem em pequenas compras na sala;5. Utilizar o calendario da sala.6. Trabalhar com Bingo;7. Atividades utilizando o Dado, calendario, etc.;8. Atividade com amarelinha;9. Trabalhar com quebra-cabeca;10.Utilizacao de tampinhas de garrafas11.Trabalhar com musicas que esteja presente a nocao de quantidade;12.Pedir a crianca que distribua atividades e materiais para os colegas e no final conferir se houve sobras ou a falta dos mesmos;13.A danca da cadeira..14.Trabalhar como o numero e utilizado na sociedade, em diferentes contextos (telefone, relogio, etiquetas de camisas, etc.)15.Marcar o tempo utilizando o calendario;16.Trabalhar com os alunos a importancia do numeral na localizacao de um endereco;17.Registro das datas de aniversarios mensal dos alunos para ser exposto na sala.18.Ler os numeros, compara-los e ordena-los;19.Pesquisar os diferentes lugares em que encontramos numeros;20.Investigar em situacoes cotidianas como os numeros estao ordenados e para que servem;21.Ao ler historias para os alunos, incluir a leitura do indice e da numeracaode paginas, organizando a situacao de tal maneira que todos