O computador deve ser inserido desde a educacao infantil pois ja nessa etapa a escola deve mostrar para o educando os elementos que constituem o mundo e as diversas manifestacoes de linguagem. A insercao desse instrumento nao deve ser destinada as aulas de informatica, mas sim deve-se possibilitar a crianca o uso da ferramenta para pesquisas, projetos e jogos. O ideal e que essa insercao ocorra no coletivo, ou seja, nao e necessario que cada crianca tenha acesso a um computador.Nesse processo de insercaoo educador deve ter em mente que nem todas as criancas tem acesso a informatica e essa crianca nao deve ser tratada com especial atencao, pois ao longo do processo com a observacao o educando ira desenvolver os conhecimentos necessarios para a faixa etaria. As atividades propostas as criancas devem levar os alunos a refletirem sobre os conteudos didaticos explorados na pre-escla, assim como apresentar informacoes novas. Enfim, o uso da tecnologia, desde que balanceada com as demais atividades, devem ser inseridas na pre-escola visando construir nas crianca o desejo de estarem constantemente buscando informacoes por meio do uso da tecnologia.FIQUE POR DENTRO! Esse video e muito interessante, pois conta de maneira dinamica e simples um breve historico da Televisao, bem como da sua modo de funcionamento. Assistam e aprendam um pouco mais! No ambiente escolar o uso da tecnologia esta voltado para o uso da informatica, por isso e necessario que o professor tenha a consciencia de que a tecnologia e um instrumento que lhe dara apoio no processo de ensino-aprendizagem, incentivando o aluno a participar ativamente do mesmo. No entanto a implantacao da tecnologia exige algumas competencias basicas do professor, sendo elas: Saber utilizar editores de texto; Explorar as potencialidades didaticas dos programas em relacao aos objetivos do ensino (Softwares educativos); Comunicar-se a distancia por meio da telematica; Utilizar equipamentos de multimidia no ensino.Portanto professor compreenda que a tecnologia nao esta apenas pautada no uso dos novos instrumentos, mas na adequacao da metodologia a realidade socioeconomica dos seus alunos, pois de nada adianta implantar a tecnologia na escola e nao saber adequar a metodologia as demandas contemporaneas. Compreenda tambem que a tecnologia nao e sua concorrente, mas sim sua aliada no processo de construcao do conhecimento.O que discorro nessa postagem pode ser ilustrada pelo video abaixo, onde pode-se notar que o uso da tecnologia sem a conscientizacao do professor em nada acrescenta na construcao do conhecimento pelo aluno.PARA SABER MAIS! Segundo o MEC, os temas transversais sao conteudos de conhecimento publico que devem ser discutidos em ambiente escolar, a partir do contexto de cada instituicao. Dessa maneira fica estabelecido como temas transversais: etica, saude, meio ambiente, pluralidade cultural e orientacao sexual. Esses temas sao inseridos normalmente nas instituicoes escolares por meio do estabelecimento de pontes entre as disciplinas, comumente chamado de PROJETOS. Sim, mas que relacao isso tem com as TICS? E comum se discutir nas mais variadas disciplinas sobre as influencias da tecnologia na sociedade, na educacao, porem assim como os projetos escolares todos se acham no direito de discutir sobre o tema, mas nao se