dans le domaine des pratiques numeriques, au premier rang desquelles les differences entre milieu urbain et milieu rural, mais surtout les differences dage et de generation (Beck & Beck-Gernsheim, 2008; Edmunds & Turner, 2005). Toutefois, letude qualitative des sociabilites numeriques fait apparaitre comment les usages de ces moyens de communication repondent a des normes sociales qui varient selon les contextes culturels.Neanmoins, un risque majeur de letude de ces nouvelles facons detre ensemble est de se concentrer uniquement sur la dimension numerique en lisolant des activites hors ligne alors quune part importante des pratiques numeriques et physiques de sociabilite sont interdependantes. La principale question de recherche qui guide cet article consiste donc a comprendre limbrication de lespace numerique et de lespace physique de sociabilite des lyceens de la peripherie de grandes metropoles a travers letude de leur mobilite. Dans le but de faire apparaitre des dynamiques locales mais aussi globales, letude sest interessee a des lyceens dune metropole du Nord, Paris, et du Sud, Rio de Janeiro aux caracteristiques spatiales et sociales tres distinctes. Larticle presente tout dabord les terrains et les donnees recueillies, mettant en avant les specificites des favelas et des banlieues etudiees dans leurs contextes urbain et demographiques respectifs, ainsi que les caracteristiques communes aux deux groupes motivant le choix dune etude transnationale . La deuxieme partie presente les resultats concernant la sociabilite centree sur le groupe de pairs dont les liens internes et lautonomie par rapport aux adultes sont renforces par les communications numeriques, particulierement dans le groupe francilien. La troisieme partie developpe les resultats sur les communications numeriques avec la famille, qui visent a concilier solidarite familiale et mobilite spatiale, particulierement dans le groupe carioca.Les lyceens de banlieues populaires parisiennes et de favelas cariocas : presentation de la generation Internet dans des contextes de vie contrastesLes groupes etudies sinscrivent dans des contextes locaux contrastes (a), mais appartiennent a une generation internet globale (b) dont les pratiques de sociabilite demeurent marquees par les cultures nationales (c).Deux contextes socio-urbains tres differentsDeux differences principales doivent etre soulignee concernant les banlieues populaires franciliennes et les favelas cariocas. La premiere concerne la mesure de la pauvrete et des inegalites sociales dans les deux pays. Alors que la France presente un indice de Gini de 0,3, le Bresil a une des distributions de revenus les plus inegalitaires au monde avec un Gini de 0,6, et une population pauvre beaucoup plus nombreuse et precaire que dans le cas francais. Les figures 1 et 2 ci-dessous presentent quelques reperes sur le profil social moyen des habitants des quartiers ou resident la majorite des eleves enquetes, mis en perspective par rapport aux moyennes nationales de chaque pays.Figure 1 : Indicateurs sociaux pour les quartiers etudies en region parisienne (2006)Sources: 1) INSEE. 2) Institut dAmenagement et dUrbanisme (IAU) Ile-de-France. 3) Infos migrations, Ministere de limmigration, de lintegration, de lidentite nationale et du developpement solidaire. 4) AEDI (2008). 5) PCF (2008). * Moyenne des donnees pour les quatre communes regroupant la majorite des eleves des deux etablissements etudies. Figure 2 : Indicateurs sociaux pour les quartiers etudies a Rio