AREAS TEMATICAS:- Aproximaciones Epistemologicas y genero- Sociologia de las Ciencias desde la mirada de genero.- Nuevas perspectivas Tecnologicas y divulgacion cientifica y tecnologica considerando la igualdad de genero.- Experiencias de innovacion y tecnologias de la educacion en las aulas para la coeducacion- Ciencia y Tecnologia desde el enfoque de genero en los Medios de Comunicacion- Perspectivas feministas en la salud, Geo Salud e innovacion cientifica y tecnologica en la salud- Ecologia y Medioambiente desde la mirada de genero.- Innovacion Cientifica y Tecnologica para la igualdad de genero.- Politicas de innovacion, investigacion y desarrollo (II+D) desde la perspectiva de genero.FECHAS IMPORTANTES:Envio de resumenes hasta el 15 de Junio del 2014Comunicacion de aceptacion: 30 Julio 2014Entrega texto completo: 30 agosto 2014Correo de contacto: carmencolazo@gmail.comBoletin de inscripcion.Facebook del Congreso: X Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnologia y Genero Paraguay2014 Robin Hood e um personagem de uma lenda medieval que se propagou apos o seculo XII. Houve acrescimos nessa nova versao do filme, porem o que nos interessa e que o sistema feudal ja esta estabilizado e traz ilustracoes das relacoes feudais (o que eu quero que voces apontem no relatorio). Laboratorio de informatica 23/04/2012 Vamos navegar nos links abaixo e conhecer varios temas que estudamos nesse 1o trimestre. Tem muita coisa interessante.http://catedraismedievais.blogspot.com.br/http://ascruzadas.blogspot.com.br/http://joiasesimbolosmedievais.blogspot.com.br/http://castelosmedievais.blogspot.com.br/http://gloriadaidademedia.blogspot.com.br/http://cidademedieval.blogspot.com.br/ mosteiroFeiras Cada turma nesse trimestre vai analisar um filme e conciliar com o conteudo da disciplina:6o ano - A Guerra do Fogo em sala;7o ano - Robin Hood (2010) individual;7a serie - Desmundo - em sala;8a serie - A Revolucao dos Bichos - individual. Confesso que nunca tive o menor interesse em assistir 10.000 a.C, mas com a insistencia de alguns alunos e comentarios de quem ja assistiu, resolvi dar o braco a torcer. Sempre utilizei em sala o classio A guerra do fogo (apesar do dilema sobre as cenas de sexo e violencia, ainda que indicado para alunos de 10 anos). Bem, assistindo o filme 10.000 a.C comecei a ficar em estado de choque! Como assim? Tipo assim? Talvez eu esteja errada... pois nao e possivel erros tao crassos em um filme que leva esse titulo. Apos assisti-lo naveguei em alguns sites para confirmar minhas suspeitas e ufa... ate que eu sei um pouquinho de Historia, menos mal. Li sites de defesa do diretor, afirmando que ele tem a liberdade de fazer como quer. Ta meu filho, mas depois que os alunos acreditam no que assistem, sobra e pra nos em sala de aula. Agora entendo porque meu sobrinho na quinta-feira passada me perguntou como as piramides tinham sido construidas e quando eu comecei a tentar explicar ele disse "foram os mamutes que levaram as pedras". Pensei comigo mesma "esta me enrrolando para nao estudar espanhol!". Agora eu entendo TUDO!Inclusive li um site onde a professora passa um trabalho utilizando como fonte o filme... ceus! Conclusao, meninos e meninas, passarei o filme, eu prometi, mas terei que falar o tempo todo, citando alguns detalhes imbecis que estao no filme. Tipo:Mamute no Egito? Esse animal de grande porte e bem peludo, sobreviveria ao calor do Egito? E pequeno detalhe, ele foi um animal que