hoje. Nossosalunos, inseridos em um contexto social que sofre diversas influencias como afamilia, escola, amigos, meios de comunicacoes entre outros, muitas vezesdiante dessa diversidade complexa que cada contexto social atua, encontram confusose desorientados, principalmente os individuos em desenvolvimento como e o casoda crianca e do adolescente, fazendo com que estes muitas vezes se comporte deuma maneira fora dos padroes das normas escolares e sociais.Essedesequilibrio entre alunos e normas escolares tem como fonte, a facilidade nosdias de hoje, do contato com varias redes sociais de diversas diferencas emaneiras de atuarem. O avanco nos meios de comunicacoes aproximou de talmaneira as culturas e costumes que tudo basicamente esta em processo detornar-se muito semelhante mas nao igual. Esse bombardeio de informacoes,influencias, mistura de valores e costumes trazidas pela globalizacao nao temainda uma estrutura que seja um suporte correto a esse acontecimento,principalmente em comunidades mais humildes que vivem a margem dodesenvolvimento economico social que hora acontece no mundo.Como objetivo de ser efetivo na conducao do aluno a se reestrutura diante de ummeio social tao complexo, a escola surge como principal agente para essaformacao. No entanto encontra-se perdida em meio a esses acontecimentos e assimhora tende a adotar um comportamento disciplinar flexivel com seus alunos outrahora tende a ser mais rigida, fazendo com que essa passe a impressao deincerteza e inseguranca causando no aluno certa descrenca nos metodos utilizadopela instituicao.Oprojeto em questao vem busca uma nova roupagem ao papel formador e reformado daconduta social do aluno pela escola, de uma maneira justa, participativa,democratica e conscientizando esse sobre o seu papel na participacao social daescola e da comunidade.Assimpropondo metodos flexiveis, democraticos e justos com base em instrumentos queenvolva leitura e trabalho social, a escola se desfaz das caracteristicas dasua atuacao acusadora, inflexivel e rigida para uma caracteristica voltada aobem do aluno e por tanto, em nome dessa meta a alcanca, atua de formaresponsavel, amiga e dinamica, fazendo o aluno infrator entender que o trabalhoda escola e guia-lo pelo caminho da retidao, honestidade, compromisso e bemestar social. Por tanto estando preocupada com a atuacao do aluno no meio emque vive, busca fazer com este compreenda seus erros e busque a correcao deles,ao mesmo tempo em que mostra ao aluno que para toda acao tem uma reacao deigual intensidade. 2- OBJETIVOS Objetivos Gerais: Maior efetividade na disciplinaescolar; Metodos disciplinar flexiveis,democraticos e participativos; Visao de responsabilidade ampla doaluno;Objetivos Especificos; Ensina que para toda uma acao do alunotem uma reacao e ele deve esta preparado para isso; Trazer uma visao de responsabilidadeaos seus atos, como tambem fazer com que entenda o seu erro e queira por si socorrigi-lo; Alunos mais conscientes, a escolatorna-se mais produtiva e eficiente no seu papel de formadora social. Ampliar a visao e o compromisso doaluno com a responsabilidade, fazendo com que esse responda cada vez melhor ameta escolar da formacao do carater desse perante a sociedade. 3- JUSTIFICATIVA A comunidade escolar vem sofrendo desafiosno que diz respeito a formacao do aluno. Este por muitas vezes parece estasempre desafiando as normas da escola e seguindo suas propria, muitas vezes demaneira equivocada. Sabemos no entanto que, somos seres politicamenteorganizados