Desculpem-me. Blog e uma coisa meio complicada, tem que viver atualizando e isso e o que menos faco ..... Pessimo......Mas estou aqui cheia de projetos mil!!!!Montando minha pasta de modelagem e pilotagem...PatchworkPatchapliquetNossa sao tantas coisas que mal consigo tempo para administra-las...Mas vamos ai tenho que editar uns textos..indicar uns livros maravilhosos que adquiri.....ohhhhhh amo gastar com livros!!!!Novissimas aquisicoes...Esperando anciosamente pela chegada dos mesmos!!!!E como diz o meu marido... - Vai barao!!!!!! FACULDADEMETROPOLITANAUniaode Ensino Superior da Amazonia Ocidental S/C Ltda UNNESA Autorizacao deFuncionamento. Portaria Ministerial no 2075/02 DOU 19/07/02.MARILDA BEZERRA CAVALCANTE RELATORIO DO ESTAGIOSUPERVISIONADO IPORTOVELHO2012MARILDA BEZERRA CAVALCANTERELATORIO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO ITrabalho elaborado para avaliacaofinal da disciplina de Estagio Supervisionado I. do quarto periodo do Curso dePedagogia, da Faculdade Metropolitana.DOCENTE:PROFa ESPEC. SHIRLENY DE OLIVEIRA GUILLEN.PORTO VELHO2012 RESUMO Atraves do estagio sao enfatizados variospontos relevantes e indispensaveis que existira neste trabalho como, porexemplo, a conceituacao do que e o Estagio Supervisionado, conhecer mais olocal do estagio, experiencias que o mesmo proporcionou, quais as etapas que umestagio deve ter e caracteriza-los, resultados bons ou ruins ou os dois quaisatividades realizadas que foram proporcionada para os alunos da EducacaoInfantil, relatos veridicos, conclusoes sobre o periodo que estava no campo.Anexos de assinaturas de docentes, fotos de atividades, entrevistas comprofessores, a participacao de um estagiario eficaz faz toda uma diferenca naEducacao. Segundo FAZENDA (1991), O Estagio Supervisionado deve serconsiderado um instrumento fundamental no processo de formacao. Podera auxiliaro aluno a compreender e enfrentar o mundo do trabalho e contribuir para aformacao de sua consciencia politica e social, unindo teoria e pratica. Apratica adquirida no Estagio Supervisionado complementa a teoria da graduacao,pois sem essa relacao de teoria-pratica torna-se dificil aquisicao deconhecimento sobre a docencia, por que somente atraves da pratica o graduandose desenvolve como profissional de licenciatura. Oportunizando ao aluno do Curso dePedagogia contato direto com a realidade de trabalho para a qual esta sendoformado visando uma formacao integral de conformidade com a Legislacao vigente,bem como, proporcionar aos licenciados a intervencao pedagogica, elaboracao eexecucao de projetos didaticos interdisciplinares a ser desenvolvido durante arealizacao do estagio contemplara as seguintes etapas: observacao, participacaoe regencia com 4 horas semanal. Esse Estagio conta tambem com o ProjetoRecontando Contos na Educacao Infantil que sera realizado durante a fase deregencia. Nao se pode falar de Educacao sem amor Paulo FreireSUMARIOINTRODUCAO.............................................................................................................61DESENVOLVIMENTO...............................................................................................71.1 LOCAL DOESTAGIO............................................................................................71.2OBJETIVOS...........................................................................................................81.2.1 OBJETIVOS GERAL-..........................................................................................81.2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS EMETODOLOGIA................................................9 2.METODOLOGIA......................................................................................................93. ETAPAS DAPESQUISA........................................................................................103.1OBSERVACAO....................................................................................................103.2PARTICIPACAO...................................................................................................123.3REGENCIA...........................................................................................................13CONCLUSAO.............................................................................................................15REFERENCIAS..........................................................................................................17ANEXOS.....................................................................................................................18INTRODUCAO O componentecurricular Estagio Supervisionado em Educacao Infantil visa oferecer a basenecessaria para a reflexao e a pratica do exercicio da profissao de professorde educacao infantil. E de suma importancia para os academicos, pois oferece -lhes a oportunidade de vivenciar a pratica da profissao enriquecendo a formacaoacademica. Nestaperspectiva, a pesquisa e um instrumento necessario para a concretizacao doestagio, pois, ainda segundo Pimenta e Lima (2004, p.114), e esta que vai, [...] apontando novaspossibilidades de ensinar e aprender a profissao docente, inclusive para osprofessores formadores, que sao convocados a rever suas certezas, suasconcepcoes do ensinar e do aprender e seus modos de compreender, de analisar,de interpretar os fenomenos percebidos nas atividades de estagio. O presenterelatorio vem expor as fases do estagio supervisionado em educacao infantil,com os objetivos de