mesmo tempo em que e, tambem, muito complexo, pois se trata nao apenas de quebra de regras, mas da violacao do direito do proximo e do propio direito de construir conhecimento, de humanizar-se, de tornar-se cidadao.Grande parte dos profissionais da educacao reclama, diariamente, que as salas de aula estao cada vez mais incivilizadas. Reconhecer o problema e nomea-lo, dizer que se trata de falta de limites, de indisciplina e um passo importante, mas e apenas um primeiro passo, pois o caminho que leva ao contrario, a disciplina, ao respeito e ate mesmo a ideia crista do amor ao proximo, muito necessaria a vida social e longo, e como todo caminho so se faz caminhando, trilhando, subindo, descendo, transpondo obstaculos, enfim, tentando.Para resolver o problema, muitas vezes recorremos as regras de controle e punicao. "E legitimo, mas e pouco. E preciso criar uma lei para coibir algo que o bom senso por si so deveria banir?" questiona Yves de La Taille, professor do Instituto de Psicologia da Universidade de Sao Paulo. Especialista em Psicologia Moral.O caminho para chegar la, segundo esse autor passa pela formacao etica nao necessariamente como conteudo didatico, mas principalmente no convivio diario dentro da instituicao.Professores e educadores, que convivem cotidianamente com estudantes que apresentam comportamento inadequado precisam se atentar para as motivacoes que os estudantes tem para agir mal. Entender o que leva o estudante a praticar atos agressivos e desrespeitosos com colegas e professores pode ajudar no processo de construcao de estrategias para extinguir comportamentos ruins. E preciso refletir que, como afirma La Taille A dimensao moral da crianca tem de ser tratada desde a pre-escola e se estender por toda a trajetoria do aluno. O trabalho pode ser feito de forma simples ou sofisticada, nao importa: o que a escola nao pode e silenciar. Moral, etica e cidadania se aprendem, nao sao espontaneas.Precisamos, dentro da escola, parar para discutir os papeis de cada um dentro do universo de relacoes em que estamos inseridos, nossas relacoes com as outras pessoas, as responsabilidades de cada um e os principios e valores que dao sentido a vida. Refletindo sobre que estrategias construir para auxiliar os esducandos a agir sob o principio da etica passo a discorrer, brevemente, sobre uma ideia que tive para tentar levar o estudante a refletir sobre suas atitudes quando elas interferem de modo negativo no outro.Cotidianamente, quando um estudante agride, humilha ou maltrato ser colega lancamos mao de alguma forma de punicao que quase sempre passa pela proibicao seja de praticar esportes, na aula de educacao fisica, ou a suspensao do tempo do recreio. Esses caminhos,por vezes funcionam, mas por pouco tempo. Tenho percebido que a ma acao do estudante torna a se repetir. Por tanto proponho que, seguindo o principio, ou dito popular do o mau com o bem se paga que tal instituirmos o projeto Atitudes positivas:medida educativa? Tal projeto, em linhas gerais, consistiria, em: Ao cometer algum ato que fere o direito do proximo, o estudante que teve mal comportamento devera, sob a supervisao de um educador, diretora, ou Pedagoga, praticar acoes que