Plano de Aula1. Tema:Design Didatico2. Conteudo: Conceito de Design. O que e Design Didatico? A EAD e seus referenciais de qualidade.3. Tarefa: Escolher dois sites educacionais, um que considera ter um bom Design Didatico e outro que considera ineficiente.Com base nos principios estudados em aulas anteriores, faca uma analise dos dois sites levando-se em conta: Usabilidade; Cores e Fontes; Legibilidade; Layout; Organizacao da informacao; Hipertextualidade.Montar uma apresentacao em PowerPoint com as principais diferencas entre os dois sites.4. Forum: A Importancia do Design Didatico na Educacao a Distancia.Um bom design didatico nos ambientes virtuais de aprendizagem promove a interacao eficaz e permite trabalhos colaborativos (LINO 2010)5. Chat: Ambientes interativos com bons designs didaticos podem realmente auxiliar a aumentar o interesse dos alunos pelos conteudos em cursos de EAD6. Midia:O Que e Design? http://www.youtube.com/watch?v=hwIAM4RAnZw&feature=related Curso de Especializacao em Planejamento, Implementacao e Gestao da Educacao a Distancia (UFF)COMO E POR QUE AS CONCEPCOES DA EDUCACAO E DO CURRICULO DEFINEM TAMBEM OS MODELOS DE AVALIACAO A SEREM ADOTADOS.E incontestavel que o Brasil ainda esta aprendendo a fazer educacao a distancia. E no ritmo que essa modalidade esta se expandindo e de fundamental importancia que se regulamente o sistema. E preciso que se definam quais os principios, diretrizes e criterios que serao referencias de qualidade para as instituicoes que oferecem cursos de EAD.Vale a pena ressaltar que nao existe um modelo unico para cursos de EAD. As concepcoes de educacao e de curriculo e que irao definir e orientar as escolhas das praticas pedagogicas e avaliativas dos cursos. De acordo com Davini (1994), segundo o que se entenda por aprender e ensinar, o conceito de curriculo varia como tambem varia a estrutura sobre a qual e organizado. E importante mencionar que a avaliacao e os instrumentos a serem utilizados estejam sempre em harmonia com a opcao teorico-metadologica definida no projeto pedagogico. Nao se pode deixar de dizer que essa avaliacao tem que ser entendida como um processo e nao como um produto final, entendida aqui como a nota ou a simples promocao do estudante. Desse modo, uma avaliacao constante no processo sempre servira como base para reflexoes, reorientando todos os sujeitos envolvidos no processo de aprendizagens privilegiadas no curriculo.Dado o exposto, se entendemos que a EAD privilegia uma interacao e a producao coletiva do conhecimento, a avaliacao nessa modalidade deve ser inclusiva, participativa, mediadora e que considera infindaveis possibilidades de realizacao de aprendizagens por parte do educando. Sendo assim, o que e como se avaliar, esta diretamente ligado as competencias, habilidades e conhecimentos que o curriculo privilegia.REFERENCIASBARONI, Larissa L. Conheca os padroes minimos de qualidade dos cursos EAD. BARBOSA, Edmar M. Educacao a distancia. BRASIL, Ministerio da Educacao (2007) Secretaria da Educacao a Distancia. Referenciais de qualidade para a educacao superior a distancia.MARTINS, Ana R.; MOCO, Anderson. Vale a pena entrar nessa?. Nova Escola: A Revista de Quem Educa. Sao Paulo. Abril, n.227, novembro de 2009. p. 52 59. O Jovem Athos Magnani(Giulio Borges) volta, 30 anos depois, a sua pequena cidade natal,Tara, no interior da Italia. Disposto a esclarecer o assassinato do pai, militante antifascista durante