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Bom galera estou voltando, depois de um bom tempo sem postar nada em meu blog, e neste retorno venho com mais uma postagem da serie vale a pena conhecer.E vale a pena mesmo e muito conhecer esse grande artista.Jorge Remmy que conheco mais ou menos um ano e venho acompanhando sua grande evolucao e suas obras de artes, sou suspeito em falar porque sou fa das artes que ele faz.Jorge Remmy por ele mesmo:Bem, meu nome e Jorge Vinicius, no "mundo" de Photoshop mais conhecido como Jorge Remmy e um apelido que trago de mais tempo.Infelizmente eu nao trabalho profissionalmente com o Photoshop, eu uso apenas em casa. Tem mais ou menos dois anos que eu uso.Meu estilo e mais relacionado a arte emocional (emotional) e quase sempre utilizo stock de mulheres,e por opcao mesmo,porque eu acho que fica mais bonito.Poucos tons e quase sempre frios e o que se encontra no meu trabalho.Minha maior inspiracao e a musica, ela me ajuda muito a desenvolver o meu trabalho.Como podem conferir na imagem abaixo que ele realmente e super feraImagem com nome Dear Agony. Cujo o nome da imagem e o mesmo da musica que usou para inspiracao.Dear AgonyAgora minhas imagens preferidas da galeria dele:My Black SwanAyrton SennaPara conferir a galeria completa de Jorge Remmy acesse:http://jorgeremmy.deviantart.com/ Bom galera fiz esta imagem para participar do desafio 267 da minha comunidade, a Desafios Photoshop na qual voces podem encontrar o link logo no topo do blog.Demorei algumas horas para terminar, particularmente gostei do resultado, curti o desafio porque eu poderia continuar dentro do meu estilo que e e acho que sempre sera o mais real possivel, calma nao to falando que sou perfeito no que faco pois tenho muito a aprender ainda muito mesmo.Nao sou de fazer artes surreais, bom nem adianta ficar dando muita explicacao espero que gostem da arte em si, gravei o video do processo de criacao espero que vejam hahavalew galera grande abraco a todos! Bom e bem basico mais ajuda bastante a galera pois as vezes fazemos algo que depois de ter feito bastante alteracoes gostariamos de voltar tudo e refazer quando voce vai dando ctrl+alt+z e do nada para ali faltando muito ainda para voltar ate onde voce queria, ai bate aquela raiva. Ai esta uma solucao basica espero que ajude bastante.Clique na imagem para ampliarDedicado ao amigo Guilherme ObrownickDo grupo Photoart Essentials no Facebook Salve salve galera.Nessa aulinha basica estou ensinando a forma mais facil de instalar fontes no seu PC e usar ai no Ps.Muita gente tem dificuldade achando que tem que instalar suas fontes diretamente no Ps e nem imaginam a forma que seja instalada.vou deixar aqui o link do site de fontes que usei pra pegar a font que usei no exemplo belezaAbraco a todos que assistem minha aulinhas e acompanham meu Blog!Link: Site de fonte O que e Action ou acao no photoshop?Como disse no video que gravei ensinando os macetes dessa tecnica, action nada mais e que voce gravar todos os efeitos que voce faz numa foto, para poder usar depois sem ter
Sobremesa!! E o pior dos meus medos achou de se concretizar. Deixei-me apaixonar. Amar. Me entreguei de corpo e alma.Agora, tudo acabou. O que me resta sao as lembrancas e as lagrimas que insistem em deixar meus olhos. As proibo de cair, mas elas nao me ouvem, nao dao-me atencao. Partem dos meus olhos e escorrem por toda a face. Fazem sem que eu mal perceba.Tenho adormecido chorando. Fico em frente ao computador, as lagrimas comecam a surgir nos olhos. Vou para a cama. Deito a cabeca no travesseiro e adormeco de tanto chorar. Os olhos ja exaustos cedem ao sono. Creio que na esperanca da dor passar.So que nao passa. Como se ja nao fosse o bastante ainda vem os sonhos. Os pensamentos durante o dia. Fico ouvindo o toque do celular a todo instante. As lembrancas. Meu quarto esta cheio de lembrancas nossas. Lembrancas que eu queria esquecer, mas que fazem questao de se aproximar.[...]Meu coracao nao me pertence. Tinha entregado, junto com o amor que eu sentia. Agora o tenho de volta. Guardei num lugar seguro. Arranquei-o do meu peito e tranquei-o no freezer. O deixarei la por um bom tempo. Acho que so assim conseguirei proteger ambos (meu coracao e eu). confusao!te achei... me perdi...sai pra me procurar e nao me achei...entrei em mim, a fim de me procurar e me perdi ainda mais...me perdi entre cola e fita adesiva... vai ver devo ter entrado em algum buraco do meu coracao e nao descobri ainda uma forma de sair... ou entao consegui o que eu queria... arranquei meu coracao e o coloquei numa caixa. to perdida no buraco onde ele deveria se encontrar. me perdi tentando achar de volta meu coracao, tentando reaquece-lo.nao sei se vou conseguir. pra ser sincera, nem sei mais se quero.nao sei se posso confiar (apesar de que tenho uma leve tendencia a acreditar que nao posso). ta td dependendo muito de mim...continuo assim, me perdendo entre cola, fita adesiva, supercola...aos poucos vou conseguindo juntar os pedacos... mas, como e de praxe, depois que a gente remonta algo sempre sobram pecas... algumas eu nao sei onde encaixar... vou me juntando, recompondo...voltar a ser quem eu era? acho que agora e tarde demais... o que passou, passou e nao volta... e ainda tem a tal da maturidade que nao te faz mais ser voce mesmo... alem disso, a gente mal consegue tomar banho duas vezes no mesmo rio, como eh que eu quero voltar a ser quem era a alguns anos atras?me esforcar agora pra uma versao melhorada... =) "...voce so me ensinou a te querer..." e agora eu tenho que arranjar um jeito de te tirar dos meus pensamentos. so nao consigo. por mais que eu queira, tente.tenho sempre voce perto de mim, seja nos meus pensamentos, nos meus sonhos, nas cancoes que ouco...nao sei o que fazer, o que dizer. estou preocupada. quero te ajudar. foi mesmo a melhor escolha? nao sei, so o tempo conseguira responder...sei apenas que nao queria isso. nao quero. caso nao de pra fazer as postagens cedo...pelo menos
cedo devem ser levadas arespeitar a diferenca, por isso e tao importante que o educador promovaatividades que estimulem essa tematica logo no comeco do processo educacionaldo individuo. O respeito a diferenca e muito importante, mas, alem de respeitara diferenca, a crianca precisa entender o porque ocorre essa diferenca, oporque da diversidade e porque ela acontece e faz parte do nosso dia-a-dia.Somos confrontados aisso todos os dias. Somos da mesma especie (humana), mas nao temos a mesmaidentidade. Essa, no entanto, vai se formando socialmente, na relacao com ooutro. Cada um tem sua propria essencia, sua historia de vida, seus desejos,suas limitacoes, crencas e costumes, mas todos fazem parte de uma mesma nacao.Nacao essa que nasceu da miscigenacao de povos e que constitui uma diversidadecultural imensa e muito rica.E se vivemos isso,fazemos parte disso, porque nao respeitar isso? Porque esconder quem somos, deonde viemos, o que formamos? E porque levar isso de maneira superficial aosnossos alunos? Falamos sobre indios apenas no Dia do Indio e sobre negrosapenas na comemoracao da abolicao e na semana da consciencia negra, mas naovamos mais a fundo na historia desses povos. Alias, quando eu estudava nemsabia que a consciencia negra tinha um dia proprio. Tudo era muito superficial.Presenciavamos atitudes de preconceito e erroneamente achavamos normal. Comocriancas, nao entendiamos a importancia da valorizacao do outro como serhumano, mesmo sendo diferente. Esses valores nao nos eram mostrados, e crescemossabendo apenas que os indios estavam aqui quando os portugueses chegaram, e queestes trouxeram negros escravos consigo.Mas, e o resto? E ahistoria dessa gente? Porque suas culturas e costumes nao eram estudados? Simplesmenteporque isso nao importava ensinar. Nao precisavamos saber suas lutas, seusdireitos, suas conquistas, e assim, nao eramos levados a valoriza-los comodeveria.Mas hoje, depois tantasleis e constituicoes, podemos dizer que as coisas estao mudando, aos poucos,claro. Ainda ha muito preconceito e rejeicao, e as pessoas ainda se fecham parao novo, para novos aprendizados, e para a mudanca de antigos conceitosimpregnados pela sociedade. E caba a nos, futuros educadores, levar essaeducacao para igualdade para os alunos, para que eles entendam a importancia dese valorizar diferentes culturas, e que compreendam que a diversidade existe,que fazemos parte dela, e que por isso deve ser respeitada.Referencias: PIERUCCI, Antonio F., Ciladas dadiferenca, Sao Paulo: USP, Curso de Pos-graduacao em sociologia, Ed. 34, 1999,p. 7. Disponivel em http://conhecimentostradicionais.blogspot.com.br/2007/06/educar-para-diferena.html http://www.fazendogenero.ufsc.br/8/sts/ST1/Nogueira-Felipe-Teruya_01.pdf
O filme A dona dahistoria traz a historia de Carolina, que aos 18 anos se casa com o primeironamorado, o qual acredita ser o amor de sua vida. Depois de anos de casamento e4 filhos criados, Carolina entao com 55 anos passa a refletir sobre sua vida eas escolhas feitas. Ela e o marido Luis Claudio resolvem vender o apartamento eviajar. Ele quer ir pra Cuba, ja ela tem o sonho de conhecer Paris. A partirdessa divergencia, surgem conflitos que a fazem acreditar que o amor entre osdois acabou, decidindo entao que cada um deve ir pra um lado. A separacao acontece,mas ela se encontra com seu passado e comeca a reviver todas as suas decisoes,e a refletir em como seria sua vida se tais decisoes fossem diferentes.Quando era jovem,Carolina sonhava em ser a protagonista de sua propria historia, queria tambemser atriz, viver um grande amor. Conheceu Luis Claudio numa manifestacao, e asua vida mudou a partir dali. Suas escolhas passaram a girar em torno desseamor, desistiu entao da carreira de atriz para se casar. Aos 55 anos, depois deuma vida inteira de responsabilidades, ela tem a oportunidade de viajar com seumarido. Viagem essa tao esperada, durante anos. Mas a angustia de imaginar quenao teve vida propria, que viveu em funcao de outras pessoas, que nao tomoudecisoes pensando em si mesma, a fazem desistir da tao sonhada viagem, e atemesmo do casamento e do amor que sentia por Luis Claudio.Depois da venda doapartamento e que tudo acontece. Carolina nao se sente mais na sua propriahistoria, mas na historia de terceiros. Quando resolve finalmente se separar,depois de 32 anos, os quais, para ela, foram vividos em funcao dele e dosfilhos, ela passa a refletir sobre suas decisoes do passado. A vida nao foicomo ela havia sonhado. Sua carreira de atriz nao aconteceu, sua melhor amigaparece nao ter sido na verdade sua amiga, o casamento aconteceu muito cedo, aviagem Paris nao virou realidade, e tudo isso frustrou seus sonhos. Carolinaentao passa a reviver seu passado de forma diferente. Comeca a imaginar suavida a partir de outras escolhas, e ao final percebe que se as suas escolhastivessem sido diferentes, nao seria a sua historia. Percebeu que tudo o que foivivido era o que deveria ser. Sua vida deveria ser assim mesmo, pois foi assimque foi feliz. Mesmo achando que nao teve vida propria, ela descobriu que a suavida aconteceu a partir das suas decisoes e que estas decisoes deveriam mesmoter sido tomadas, afinal, essa foi mesmo sua vida, a vida, que la fundo era oque queria.Na minha concepcao, oser humano e dono sim da sua historia. Mesmo que nem sempre acontecam as coisasda maneira esperada, e assim que escolhemos viver. Nossas escolhas determinam oque seremos, como seremos, o que vamos viver, sentir, presenciar, amar, odiar.Escolhemos o que vamos ou nao fazer, e se o fazemos em funcao de outra pessoa,e porque essa pessoa faz parte das nossas vidas, e e muito importante para nos.Nos temos a direcao das nossas vidas. Nos decidimos o que fazer, que rumotomar, e essa decisao sera determinante no nosso futuro.
como o conhecimento erecebido por eles. Recomendo, por fim, como forma de mudar antigos conceitosque se tem sobre o ato de educar, para que nao mais se imponha o saber, e simque se medeie o aprendizado.
diferentespara meninos e meninas, e isso se reflete na convivencia entre eles, e em comoeles verao o sexo oposto. Por isso mesmo e importante que a escola reveja seusconceitos e passe a levar para os alunos, que, tanto homem, quanto mulher,fazem parte da sociedade e sao importantes para ela, e em razao disso, devementender seu papel no mundo, considerando que o sexo oposto tambem participadele. Resumindo, a escola deve adotar o compromisso de reduzir as desigualdadessociais e o preconceito, refletindo sobre a sua importante participacao naconstrucao da identidade e dos valores dessas criancas, mostrando para elas overdadeiro significado de ser homem ou mulher na sociedade.Referencias: BRASIL, Conceito de Genero, Ministerioda Educacao, Curso Genero e Diversidade na Escola, modulo 2, Unidade 1, texto 1.Disponivel no ambiente da disciplina. http://www.educared.org/educa/index.cfm?pg=oassuntoe.interna&id_tema=8&id_subtema=7 http://www.educonufs.com.br/vcoloquio/cdcoloquio/cdroom/eixo%202/PDF/Microsoft%20Word%20%20G%CANERO%20NA%20ESCOLA%20AN%C1LISE%20DAS%20RELA%C7%D5ES%20DISCRIMINAT%D3RIAS%20NO%20ESPA%C7O%20ESCOLAR.pdf http://xa.yimg.com/kq/groups/21997958/1717540598/name/mod2_unidade1_texto3.pdf
isso, nao consegue garantir o acesso a escolacomo e de direito, sendo, portanto, necessario, que se revejam conceitos, quehaja verbas suficientes para esse acesso, que se organize praticas pedagogicassatisfatorias, que abra novo horizontes frente a formacao de educadores, enfim,que a politica nacional se volta para as creches e pre-escolas. Porem, naobasta somente levar as criancas para a escola, mas e preciso que, quando estasla chegarem, encontrem um ambiente de compreensao, que entenda seus problemas,que reconheca suas dificuldades, alem de educadores que oferecam a elas aquiloque necessitam e buscam: assistencia e educacao. Referencias: KRAMER, Sonia, A politica do pre-escolar noBrasil A arte do disfarce, 7 ed., Sao Paulo, Cortez, 2003. JUNIOR, Moyses Kuhlmann, Instituicoespre-escolares assistencialistas no Brasil (1899-1922), Cad. Pes., Sao Paulo(78): 17-26, agosto, 1991. ALMEIDA, Ordalia Alves, A Educacao Infantil naHistoria A historia da Educacao Infantil, disponivel no ambiente dadisciplina. MARCILIO, Maria Luiza, A roda dos expostos e acrianca abandonada na Historia do Brasil. 1726-1950, Sao Paulo, Cortez, 2006.
citados acima, que sao fatores decorrentes da sociedade, serao sempreconsiderados no momento da escolha profissional, ja que sao esses fatores quetambem determinam como sera sua participacao nessa sociedade.Apos as dificuldades eduvidas da escolha profissional, chega a hora do ingresso e da permanencia nauniversidade. Esse acesso nem sempre acontece de maneira favoravel, ja quemuitos jovens dependem da situacao economica da familia, ou mesmo da posicaodessa familia quanto a sua escolha. Alem disso, o ensino superior muitas vezes,e visto pelos jovens como uma oportunidade direcionada a alunos muitoaplicados, que tiveram a melhor educacao, que estudaram nas melhores e maiscaras escolas, o que significa que muitos acabam desistindo por achar que naoconseguira pelo fato de ter estudado em escolas publicas, e possuir umasituacao financeira inferior. Atualmente surgemmuitas oportunidades, e muitos jovens estao se agarrando a elas. Asuniversidades publicas, por exemplo, trazem aqueles menos favorecidoseconomicamente, o caminho para a formacao profissional. E claro que asdificuldades sao muitas, ja que estas faculdades sao muito concorridas, ate poraqueles que tem condicoes que fazer uma universidade particular. No entanto, osjovens da atualidade se encontram diante de boas opcoes para a realizacao doseu sonho de ingressar numa universidade e concluir o curso escolhido.Isso nos mostra que,muito mais do que entrar para uma faculdade, e necessario a permanencia nela. Eessa permanencia tem tambem suas dificuldades. O estudante, ao entrar nauniversidade, sonha com uma estabilidade, com o aumento de suas chances nomercado de trabalho, que esta cada vez mais competitivo, exigindo cada vez maisuma boa formacao, e tambem capacitacao. Sendo assim, o jovem luta parapermanecer na faculdade, e acaba tendo que enfrentar desafios, e supera-los,para satisfazer seus desejos como profissional.As dificuldadesenfrentadas como a conciliacao do trabalho e da familia com os estudos, osgastos que sempre aparecem, sejam na faculdade publica ou na privada, asdificuldades educacionais, enfim, ao entrar para faculdade o estudante nao teraapenas que estudar e tirar boas notas, mas tera que se dedicar ao maximo,superar limites, para conseguir permanecer nela e garantir o tao sonhadodiploma.Autora: Gisele da Silva PereiraUniversidade Aberta do Brasil - UAB/UnBemail: gisele.dasilva.pereira@gmail.com
Para Weber, a educacao eraum processo pelo qual todos se uniam, visando um unico objetivo. E Freire lutapor uma educacao problematizadora, em que os alunos podem expressar suasopinioes e saberes, e nao sao mais tratados como objetos inanimados, mas saoconsiderados participantes do seu processo educativo. Uma educacao baseada nodialogo, na aceitacao do outro, na liberdade.Assim, aeducacao proposta por Paulo Freire, assim como Weber e Marx, seria uma educacaoonde todos tivessem o mesmo objetivo e a mesma liberdade para se expressarem,aprenderem, ensinarem. Uma educacao sem a opressao dos conteudos programados,onde a classe mais pobre teria tambem o seu valor diante da sociedade.No entanto,essa nao e bem realidade. Hoje ainda vemos professores autoritarios, escolasque oprimem os de classe social mais baixa, criancas que nao tem oportunidadede mostrar o que sabem e ainda sao obrigadas a ficarem imoveis e estaticas emsala de aula. Infelizmente, a educacao libertadora de Paulo ainda esta longe dese fazer presente no processo educativo das escolas contemporaneas. A educacaoainda e vista como sendo mediada unicamente por professores, e os alunos naotem vez no seu proprio desenvolvimento. Nao podem ser participantes da suaeducacao e ao inves disso, sao obrigados a receberem o conhecimento vindo doeducador, sem direito de resposta, nem de dar suas opinioes, sugestoes,conceitos, contribuicoes. Nao existe, ainda, no contexto da educacao, uma formade educar onde todos aprendem e todos ensinam. Existe apenas, por enquanto, aeducacao bancaria: o aluno no banco, fazendo apenas o que lhe e ordenado, e oeducador a sua frente, mandando e desmandando.
a conquista de umaEducacao Integral, e preciso, antes de tudo, que as politicas publicas deixemde agir separadamente e se unam as demais politicas, ja que todas as politicasde educacao estao voltadas para a construcao do conhecimento. Assim, aointegrar essas politicas num mesmo programa, garante-se uma Educacao Integralfavoravel a trajetoria educativa a cada aluno.CONCLUSAODiante de tudo, percebe-seque a Educacao Integral e um tema que ficava fora dos debates, mas queatualmente vem ganhando uma proporcao significativa nas discussoes. No entanto,tem-se a erronea ideia de que o regime integral de educacao significa apenasmais tempo de permanencia nas escolas, o que nao e uma afirmativa correta, jaque, como foi dito, a Educacao Integral surge para garantir uma qualidade deeducacao aos individuos, promovendo a construcao de conhecimento necessariapara a insercao deste na sociedade.No entanto, a EducacaoIntegral ainda encontra dificuldades para inserir-se nas instituicoes deensino. Isso acontece porque, para uma Educacao Integral de qualidade, quesatisfaca os desejos das Leis e Constituicoes, e necessario que a escola e acomunidade em geral se envolvam totalmente com ela, promovendo uma gestaodemocratica, fazendo com que todos participem ativamente da escola, modificandoas praticas pedagogicas, e oferecendo, alem de atividades extras,oportunidades para que o aluno desenvolva e exerca sua capacidade deraciocinar, questionar, construir, criar, expressar, manifestar, e aprender.REFERENCIAS Aperfeicoamentoem Educacao Integral e Integrada, FUNAPE, Ciar, Goiania, 2010. TextoReferencia para o Debate nacional, Ministerio da Educacao, Brasilia, 2009,disponivel em http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/cadfinal_educ_integral.pdf http://educacaointegral.wordpress.com/category/educacao-integral/ Saltopara o futuro Educacao Integral, TV Escola, Agosto de 2008, disponivel em http://tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/173859Edu_int.pdf Saltopara o futuro Educacao Integral e Intersetorialidade, TV Escola, Outubro de2009, disponivel em http://tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/182240EduIntegralInter.pdf
Os cinco maiores arrependimentos dos pacientes terminais Recentemente foi publicado nos Estados Unidos um livro que tem tudo para se transformar em um best seller daqueles que ajudam muita gente a mudar sua forma de enxergar a vida. The top five regrets of the dying (algo como Os cinco principais arrependimentos de pacientes terminais) foi escrito por Bonnie Ware, uma enfermeira especializada em cuidar de pessoas proximas da morte.Para analisar a publicacao, convidamos a Dra. Ana Claudia Arantes geriatra e especialista em cuidados paliativos do Einstein que comentou, de acordo com a sua experiencia no hospital, cada um dos arrependimentos levantados pela enfermeira americana.Confira abaixo.1. Eu gostaria de ter tido coragem de viver uma vida fiel a mim mesmo, e nao a vida que os outros esperavam de mimA medida que a pessoa se da conta das limitacoes e da progressao da doenca, esse sentimento provoca uma necessidade de rever os caminhos escolhidos para a sua vida, agora reavaliados com o filtro da consciencia da morte mais proxima, explica Dra. Ana Claudia. E um sentimento muito frequente nessa fase. E como se, agora, pudessem entender que fizeram escolhas pelas outras pessoas e nao por si mesmas. Na verdade, e uma atitude comum durante a vida. No geral, acabamos fazendo isso porque queremos ser amados e aceitos. O problema e quando deixamos de fazer as nossas proprias escolhas, explica a medica.Muitas pessoas reclamam de que trabalharam a vida toda e que nao viveram tudo o que gostariam de ter vivido, adiando para quando tiverem mais tempo depois de se aposentarem. Depois, quando envelhecem, reclamam que e quando chegam tambem as doencas e as dificuldades, conta.2. Eu gostaria de nao ter trabalhado tanto Nao e uma sensacao que acontece somente com os doentes. E um dilema da vida moderna. Todo mundo reclama disso, diz a geriatra.Mas o mais grave e quando se trabalha em algo que nao se gosta. Quando a pessoa ganha dinheiro, mas e infeliz no dia a dia, sacrifica o que nao volta mais: o tempo, afirma. Este sentimento fica mais grave no fim da vida porque as pessoas sentem que nao tem mais esse tempo, por exemplo, pra pedir demissao e recomecar. 3. Eu gostaria de ter tido coragem de expressar meus sentimentosQuando estao proximas da morte, as pessoas tendem a ficar mais verdadeiras. Caem as mascaras de medo e de vergonha e a vontade de agradar. O que importa, nesta fase, e a sinceridade, conta. A medida que uma doenca vai avancando, nao e raro escutar que a pessoa fica mais carinhosa, mais doce. A doenca tira a sombra da defesa, da protecao de si mesmo, da vinganca. No fim, as pessoas percebem que essas coisas nem sempre foram necessarias. A maior parte das pessoas nao quer ser esquecida, quer ser lembrada por coisas boas. Nesses momentos finais querem dizer que amam, que gostam, querem pedir desculpas e, principalmente, querem sentir-se amadas. Quando se dao conta da falta de tempo, querem dizer coisas boas para as pessoas, explica a medica.4. Eu gostaria de ter mantido contato com meus amigosNem