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Da escrita manual para a escrita digital O que muda? (texto escrita para o curso PROINFO- em 30/01/2011)Acredito que houve uma grande evolucao se consideramos a escrita manual e a escrita digital, isso fica clara quando pensamos na questao dos livros em rolo, os quais exigiam muita habilidade e tempo para ler. Percebo, ainda que podemos apontar vantagens e algumas desvantagens em relacao a evolucao da escrita manual para a digital, ja que alguns aspectos sao caracteristicas de cada uma das escritas. Na escrita manual percebo que o uso da memoria esta ligada a exercicios de repeticao, buscando sempre a perfeicao, enquanto que na escrita digital a correcao e imediata, e ha a possibilidade da INTERLIGACAO com diversos textos (HIPERTEXTO) o que facilita a compreensao e a propria coerencia da escrita. Em contrapartida perdemos no quesito qualidade da escrita, afinal de contas a linguagem digital, no acesso de rede sociais e da comunicacao rapida e sucinta passou a usar e abusar das abreviaturas e das girias, o que produz uma nova tendencia de comunicacao, que a meu ver deve ser discutida. Fabiana Vigo Resolvi realizar a minha performance, a partir de uma postura de diferenciacao do olhar, rompendo com minha visao cartesiana do caminho que percorro semanalmente ate o polo.Assim, escolhi o periodo do sabado de manha, por volta das 8hs, quando o transito de minha cidade ainda esta bem calma, e de posse de uma maquina fotografica fui de dentro do carro registrando, quase minuto a minuto o meu percurso, e assim criando um outro caminho, cheio de possibilidades e inumeras curiosidades. Fiz minha performance de dentro do carro, a partir do ponto de apoio do volante. O fato de estar com uma maquina na mao e andando a baixa velocidade (performance) chamou atencao de muitas pessoas que aparentemente ficavam instigadas, nao pude saber exatamente pois estava envolvida com a dinamica. Consegui cerca de 40 fotos, que ilustram uma perspectiva nunca antes percebida, angulos novos, pontos e formas diferentes... Acho que porque sempre atentos ao transito nunca paramos para observar o nosso caminho, o intimo presente nos detalhes, nas pequenas coisas.Depois de transferir as imagens no computador e devido ao fato de no ambiente nao aguentar o arquivo completo fiz uma compilacao colocando 123 fotos que foram significativas para mim, e que demonstram um pouco disso. Apos a realizacao desta atividade pudemos refletir um pouco no encontro presencial, onde discutimos com nossos colegas e analisamos as possibilidades. Percebo que esta atividade e significativa, pois me permite experimentar novos olhares e novas formas de enxergar o mundo que nos rodeias, exercitando a poesia artistica, a beleza poetica que esta em nosso cotidiano e que muitas vezes se torna invisivel devido a correria do dia- a-dia.Consigo perceber que a criacao artistica nao precisa estar ligada as regras de movimentos, precisa ser sentida, ser vivida, ser experimentada... para entao ser compreendida. E ao final dessa atividade posso afirmar quando e prazeroso criar, observar, se diferenciar... e um processo algumas vezes tortuoso e profundo, mas a liberdade da criacao de enche de vigor..., entretanto ao
final dessa caminhada busco a compreensao, como disse Schwitters: Esta e minha heranca para o mundo, e nao me aborreco que ele ainda nao me possa compreender. (Fabiana Macchi: Schwitters, o dadaista que era Merz. Acesso em 21 abr.2010)
como gostava dessa atividade e de escrever. Foi nessa serie que fiz meu primeiro trabalho em grupo, fizemos uma maquete do sistema solar e cada grupo explorava um planeta. Meu grupo ficou com o gigante Jupiter. Foi nesse ano que fiz tambem a experiencia de plantar feijao e de observar o crescimento de alguns vegetais. Acho que a experiencia foi tao positiva que influenciou a minha opcao pela serie para lecionar, ja que desde que entrei no magisterio, ha 9 anos, leciono para as terceiras ou quartas series. Foi nesta mesma escola que conclui o Ensino Fundamental, com exito.Como faltavam opcoes para o Ensino Medio em minha cidade, considerando principalmente a situacao economica de minha familia, fui influenciada a cursar o CEFAM (Centro Especifico de Formacao e Aperfeicoamento do Magisterio), ja que nele todos os estudantes ganhariam uma bolsa para se dedicar aos estudos que eram realizados em tempo integral. Assim, durante o primeiro ano, estudei as disciplinas basicas do Ensino Medio e nos tres anos seguintes, as especificas do magisterio. Lembro-me de ter ficado chocada no primeiro dia de estagio, onde vi alunos no final da quarta serie sem estar alfabetizado. Chorei muito nesse dia e me lembro de ouvir a afirmacao de que poderia escrever uma historia diferente. Acho que acreditei nessas palavras, porque, hoje, percebo-me desenvolvendo uma docencia que respeita o ritmo e estimula todos os alunos, sou insistente em relacao ao dominio da nossa lingua.Dando sequencia, conclui o CEFAM e ingressei no curso de Pedagogia da UFSCar. O ano era 1999, comecava o processo que exige o Ensino Superior para a docencia nas series iniciais, ja que a LDB (9394/96) havia sido publicada pouco tempo atras. Foi na faculdade que tive uma formacao academica e reflexiva. Desde o primeiro ano, tive bolsa extensao para realizar um trabalho de estimulo a leitura na Biblioteca Comunitaria da Universidade. Foi um projeto que me manteve em contato com as criancas e que me mostrou a importancia da leitura. Alias, percebo que, desde entao, a bandeira da leitura faz parte de minha rotina... Leio diariamente para os meus alunos, mostrando a beleza e a magia presente nos livros.Na universidade, fiz parte de dois grupos de pesquisas academicas de iniciacao cientifica. Um deles estudou A contribuicao Pedagogica nos Sermoes de Padre Vieira e o outro referiu-se a A Interiorizacao do Ensino Superior no Estado de Sao Paulo, ambos da area de Fundamentos da Educacao. Essa experiencia com a pesquisa me proporcionou uma vivencia com a seriedade desse universo cientifico. Porem, infelizmente percebo que estes temas nao contribuiram diretamente para minha pratica docente.Quando estava no ultimo semestre, preparando-me para me candidatar ao mestrado, fiquei gravida e acabei mudando os meus planos. Prestei concurso na prefeitura de Guaira- SP e ingressei como professora do Ensino Fundamental. Confesso que o primeiro ano foi HORRIVEL!. Era titular de uma sala com 40 alunos, dos quais, seis nao estavam alfabetizados. Fiquei de licenca gestante por 4 meses, nao sabia como ensinar divisao com dois algarismos no divisor, e nao tinha apoio da coordenacao. Na verdade, percebo que a
presenca da Coordenacao e da Direcao Educacional na escola nao ajudaram em nada, pelo contrario, por terem uma postura liberal, pecaram pela falta de orientacao. Foi um ano muito dificil. Porem, no ano seguinte, mudei de escola e tudo mudou, conheci o prazer de ensinar e pude aprender muito. Vi que alguns aprendizados so acontecem na pratica, no dia a dia da sala de aula, e comecei a me tornar uma professora! Lembro-me de cada aluno, dos olhinhos brilhantes e maravilhados pelo conhecimento, do apoio e amizade dos pais, entre outras.No ano seguinte, comecei a lecionar em Barretos e, desde entao, continuo na mesma escola, completando 9 anos de casa! E, em Barretos, vivenciei a politica de investimento na formacao continuada. Fiz especializacao em Educacao especial, em Gestao Educacional, em Alfabetizacao, em Matematica das series iniciais, em Leitura... Compreendi, incluisive retomando os estudos, como o professor polivalente tem que dominar diferentes conteudos e diversificar seu repertorio... descobri tambem que a maioria dos professores nao esta preocupada com a sua aprendizagem e a melhoria no desempenho docente... a grande preocupacao e com a pontuacao e com a classificacao de todo ano letivo. Ate que me matriculei na especializacao, na modalidade EAD, da Universidade Federal Fluminense, e pude entrar em contato com essa modalidade de ensino.A modalidade de Educacao a Distancia permite uma interacao diferente, todas as discussoes ficam registradas, sem contar a autonomia e a disciplina que os alunos devem possuir para desenvolver seu estudo. Enfim, essa modalidade me apresentou o trabalho da tutoria, uma nova forma de acao docente, que ainda representa um desafio. Sendo assim, como requisito de conclusao da especializacao construi minha monografia com o tema A dimensao socio-afetiva no trabalho tutorial e pude perceber que como na docencia, a tutoria pressupoe algumas competencias ou saberes para atuacao. Meu pre-projeto de metrado quer realizar essa investigacao.
Fiz essa pagina de Mirandao, usando como base uma pagina da mini-serie de Claremont e Miller. Esse Opala Deluxo 74 vai estar me representando no camp do Irmaos Metralha espero ganhar.Creditos: Simmons, Renan TKF, e Davi 3D Clik sobre a imagem para ampliar. E veja a noobeza dos caras achando que nao iremos descobrir pelo IP e outra noobao pode vir com IP novo que nos bloqueia, vamos ver quem tem mais tempo. Hoje venho mostrar vcs essa caravan que eu modelei, nao fiz tudo nela tive ajuda como do bolota, renan que fez os forros de porta e os emblemas, b3d que fez o painel. Ainda nao terminei quero termina-la o mais rapido possivel e poder jogar tranquilamente com ela no GTA4.Creditos: SM Design 3D Download Ae galera hoje estou trazendo a voces essa roda que modelei, ela e usada principalmente em carros de arrancada mas tambem pode ser usado em carros de rua sem problemas. Por hoje e somente isso ate mais.Download Opala que eu ( Lucas) venho modelando a algum tempoe agora meu amigo Paulo (antigo Wolf 3D) ta terminando ele e vai converterpro GTA. Para a alegria de uns e para a tristeza de outros...Bigudo 3D-B3D,Esta de volta'' Ontem, acompanhando a transmissao dos protestos da Globonews, dois professores de sociologia ou algo que o valha acompanhavam (alias, porque apenas sociologos ou cientistas politicos sao chamados a dar suas opinioes? Porque nao um economista, politicos influentes etc?). A opiniao dos dois - e dos jornalistas que participavam - era de que prefeitura e estado erravam, e feio, ao nao "suspender" o aumento para parar as manifestacoes. Era quase como se a culpa das manifestacoes continuarem fosse exclusivamente deles. Ora, e evidente que para muita gente que se manifesta a questao nao sao, necessariamente, os 20 centavos. Mas os fatos sao os fatos e tem sua historia. Quem comecou, organiza e e reconhecido como lider da manifestacao em Sao Paulo e o tal do Movimento Passe Livre, grupo que e uma franja de partidos de extrema esquerda e que tem uma proposta claramente socialista como bandeira principal. Muitas pessoas podem estar aderindo as manifestacoes pelos mais diversos motivos, contra 'tudo que esta ai', mas, na pratica, estao engrossando o coro desse movimento com um objetivo especifico: cancelar o aumento. Que fique bem claro que nao votei no Haddad e tenho toda a motivacao para torcer que ele tenha o maximo de desgaste politico possivel nessa questao, mas ai vem: Haddad foi eleito pelo povo de Sao Paulo e o prefeito legitimamente eleito. Em nenhum momento de sua campanha prometeu nao aumentar (ou reduzir) o preco da passagem, mudar o modelo de concessao ou qualquer coisa que o valha. Se havia algum candidato com essa bandeira, passou longe de vencer, porque nem Haddad, nem Serra nem Russomano tinham essa proposta. Ha muitos anos que aumentos na passagem acontecem de 2 em 2 anos, em anos impares - em governos do PT, do PSDB, de outros partidos, ha pelos menos 20 anos. Vivemos num pais com inflacao nao insignificante - alias, longe
disso. E impraticavel que algum preco, qualquer preco, fique mais de 2 anos sem reajuste (alias ficar mais de 1 ja e algo foram do comum). Entao faz algum sentido pensarmos que a unica alternativa do prefeito e acatar a solicitacao de um grupo organizado, mas insignificante do ponto de vista de representacao, que teve como grande ativo ter se beneficiado de uma insatisfacao difusa da populacao com uma serie de coisas? Nao estamos diante de uma situacao na qual o prefeito tomou uma decisao contraria a tudo que e sabido, respeitado, ao que foi prometido na campanha etc (por ex se ele fechasse a Camara dos vereadores...). O aumento da passagem era esperado para esse ano, desde Janeiro, foi adiado ate Junho e ocorreu abaixo da inflacao. Qual e a grande afronta a populacao? Se eu e mais alguns amigos organizados formos contra (por ex) a politica de seguranca publica da Dilma, eu posso organizar manifestacoes e, se tiver sorte o suficiente para angariar apoios que talvez nao tenham nada a ver com a minha causa, tenho o direito indiscutivel de nao so ser ouvido, mas atendido prontamente no meu pedido? O Brasil inteiro que votou na Dilma (para o meu desespero) tem de se dobrar a vontade dos que podem parecer muitos, mas nao so sao pouco relevantes na totalidade da populacao como nao sao democraticamente legitimos a exercer qualquer poder de decisao? Claro que ha questoes de seguranca, claro que o movimento ganhou uma adesao (por quaisquer motivos) monstruosas, claro que nos paragrafos acima simplifiquei a questao, e suspender o aumento e uma das opcoes. Mas fica a duvida. Baixar o aumento nao e tarefa facil; ha um orcamento, ha uma politica por tras disso. Quem disse que a maioria dos paulistanos e a favor de reduzir a tarifa se isso implique em reducao de investimentos em educacao, por ex? A Prefeitura tem um deficit grande de creches. Pergunte a uma mae que deixa seu filho numa creche da prefeitura para trabalhar se ela aceita que a creche seja fechada para que a diferenca do preco seja bancada. Pergunte a uma que esta na fila que ela nao tera vaga por causa disso. Aumento de impostos? Pergunte a qualquer um - mesmo o pai sem muitos recursos que banca a passagem dos filhos estudantes - se ele aceita pagar mais IPTU por conta disso (talvez a grande empresa que banca o vale transporte dos seus funcionarios aceitasse de bom grado um pouco mais de IPTU na sua sede, provavelmente sairia ganhando nessa barganha). Sao essas as questoes que estao na mesa, e num regime democratico esses pontos sao resolvidos elegendo-se representantes - no executivo e legislativo - que tem posicoes mais ou menos definidas a respeito. Claro que esses representantes podem e devem ser influenciados ao longo dos mandatos, alem da obvia avaliacao final na eleicao. O que muitos que estao adorando as manifestacoes e achando que "a tarifa tem de baixar" esquercem e que nao vivemos numa 'democracia direta', e nao podemos, ou nao deveriamos querer, viver na
sociedade do "quem faz mais barulho pode mais". Quem julga qual causa e mais importante? Governantes sao eleitos e pagos para lidar com a complexidade, achar solucoes, trabalhar com opcoes que sao excludentes. Qualquer um pode levantar um cartaz sem ter o menor compromisso com as implicacoes do seu pedido.
Aproveitando a fase de baixa producao bloguistica, vou entrar no embalo do texto da Deise sobre o Seriado Top Chef e postar um texto que eu tinha escrito sobre um episodio desde mesmo seriado, mas nunca tinha postado.* * *Ja escrevi textos aqui inspirados em algum episodio dos seriados que costumo assistir. Dessa vez, o seriado e Top Chef, uma especie de reality show com chefs de cozinha. Gosto do seriado porque alia coisas de legal de cozinha - os desafios sao sempre preparar algum tipo de prato, um menu, uma sobremesa - com os conflitos entre as pessoas caracteristicos de um reality. Pena que nao assisto mais porque, alem de nem saber o dia e horario que passa, nao consegui achar para baixar na internet. Esse episodio que inspirou o texto eu peguei de orelhada - nao estava acompanhando a temporada episodio a episodio.Enfim, ao episodio: e uma etapa das mais conhecidas para quem acompanha o programa, chamada de "restaurant war" - os chefs sao divididos em quatro grupos, e cada grupo tem 1 dia para montar um restaurante com menu proprio. Eles tem de pensar num menu simplificado (duas entradas, dois pratos principais etc), uma hora para comprar os ingredientes, tres horas para pre-preparar os pratos quando, no final, um grupo de pessoas e os jurados comerao nos 2 restaurantes e farao julgamentos. Como disse, nao estava acompanhando a temporada, entao minhas impressoes sao apenas desse episodio. Um dos grupos parecia mais unido, e ja tinha ganhado o desafio anterior; as decisoes eram tomadas em comum acordo dos participantes, de maneira mais harmoniosa - tudo parecia fluir mais tranquilamente. Ja o segundo grupo parecia mais segregado, mas tinha um chef que (pelo que entendi, os jurados consideravam esse jurado um dos melhores participantes) meio que mandava no grupo: discutia todas as sugestoes, barrava as que nao pareciam fazer muito sentido, tentava coordenar o grupo - claro, a custa da cara feia dos outros chefs e, durante as etapas da competicao, ate algumas rusgas. Bom, acontece que o segundo grupo, do chef brigao, ganhou o desafio. Ganhou nao, deu um baile, a ponto dos jurados comentarem que o desempenho deles tinha sido o melhor das seis temporadas do programa, enquanto o outro grupo foi criticado em quase todas as decisoes - menu, execucao de prato, atendimento no salao etc. A tarefa que os participantes tinham que desempenhar era de extrema pressao, e exigia, entre outras coisas, capacidade de decisoes acertadas em curtissimo prazo (coisa que, parece-me, e bem caracteristica da atividade de Chef). Capacidade de raciocinio rapido, bom senso e eficiencia nao sao habilidades comuns na maioria das pessoas - e para isso que existem lideres, alguem que (supostamente) tenha a capacidade de direcionar o grupo para acoes de maior eficiencia. Guardadas as devidas proporcoes, ha certas situacoes que o "bom mocismo", a gentileza, a preocupacao excessiva com o sentimento dos outros nao se coadunam com o bom resultado pratico: o grande cirurgiao na emergencia nao vai pedir ao medico iniciante "por gentileza, voce pode fazer esse corte aqui, porque sabe,
aqui passa a arteria xpto..."; grandes generais da historia, que ganharam grandes batalhas, nao deviam discutir minuciosamente seus planos de guerra com muitos subordinados; tecnicos de sucesso, como Tele, Felipao, Luxa, Muricy, Mourinho, nao sao amiguinhos dos jogadores nem pedem "por favor, v. sa. deve acompanhar o volante do outro time ate o final, viu...". Nao se trata de pregar a falta de tato com as pessoas, e apenas que, as vezes, nao da para se preocupar tanto com isso. No caso dos chefs, o cara pode ter ferido sentimentos, mas levou o grupo a uma grande vitoria e todos se safaram da eliminacao. Em empresas, isso acontece tambem: e comum os "chefes" terem como caracteristica algo que flutue entre "o chefe gente boa mas que nao te consegue um aumento", justamente porque os resultados sao fracos, e o "chefe meio casca grossa mas que consegue tudo que quer", porque ele da muito resultado e, consequentemente, tem moral com o povo de cima. Claro, existem pessoas - e eu mesmo ja tive chefes assim - que aliam um pouco das duas caracteristicas, mas e incomum.Cafune nao enche barriga, e afinal para isso que a gente tem mae, esposa, namorada...no trabalho, as vezes e mais importante produtividade, eficiencia, nem que isso custe um pouco de delicadeza. Nao sei se isso e caracteristico do brasileiro, mas sinto que a gente tem a tendencia de hipervalorizar o "bonzinho" inepto que, no final das contas, produz muito pouco.
Muitas vezes, o que e considerado "bom senso" vai sensivelmente contra ao que levaria uma analise logica, mais racional. Exemplos disso sao muito comuns, mas por conta de assuntos que precisei aprender recentemente, dois casos especificos me ocorreram.1- Imagine uma eleicao para governador de Estado. Os candidatos sao Joao, Jose e Joaquim. O total de votos validos nesse Estado para essa eleicao foi de 100 mil votos, tendo Joao ganho a eleicao, no segundo turno, contra Jose. Algum tempo depois, o TSE descobriu irregularidades na candidatura de Joao, impugnando o seu mandato. Qual a solucao? Toma posse Jose, o segundo colocado na disputa eleitoral. Nada mais correto, correto?Errado. E nao, necessariamente, do ponto de vista juridico, mas do ponto de vista logico.Ora, a maioria da populacao escolheu um candidato (Joao). Depois, apurou-se que o processo nao foi valido, por conta de irregularidades, portanto esses votos nao poderiam ser computados. Atribuir o resultado da eleicao sem considerar os votos de quem votou em Joao (a maioria) e tomar uma decisao alijando a maioria da populacao do processo! Nada implica em que, estando Joao fora do pareo, Jose (e nao Joaquim, o terceiro colocado), fosse eleito. Para deixar o argumento mais claro, vamos exagerar o exemplo. Imagine que Joao houvesse sido eleito com 80 mil votos, ficando, respectivamente, em segundo e terceiro lugares, Jose, com 12 mil votos, e Joaquim, com 8 mil. Ora, excluidos os 80 mil votos de Joao do processo, a diferenca de 4 mil de Jose para Joaquim e insignificativa perto dos 80 mil votos que foram impedidos de manifestar sua decisao.Recentemente, o STE decidiu pela eleicao do segundo colocado em eleicoes onde o vencedor foi impugnado. Deveriam ter sido convocadas novas eleicoes, obviamente sem a presenca do candidato impugnado. 2- Nas eleicoes para deputado funciona o tal do sistema proporcional. Divide-se o total de votos validos (excluindo-se os nulos e brancos) pelo numero de cadeiras a ser preenchidas para achar o Quociente eleitoral, e o numero de cadeiras que cada partido vai ocupar e quantas vezes o numero de votos desse partido alcancou esse Quociente. Vejamos um exemplo: imagine que, em um estado, ha 30 cadeiras a ser preenchidas e 90 mil votos validos; o Quosciente eleitoral sera, entao, de 3 mil votos. Imagine que partido A e partido B consigam, respectivamente, 5 mil e 61.500 votos; em uma divisao que desconsidera o "resto", o partido A ocupa uma vaga so e o B ocupa 20. Mas o que se faz com o resto da divisao? Excluindo-se o resto sobram cadeiras a ser ocupadas, - como computar quem fica com as sobras? A solucao que melhor se apresenta e um "arredondamento", privilegiando a quem falta menos para chegar no numero inteiro. Nesse caso, ao partido A faltam 1000 votos para alcancar mais uma cadeira, enquanto faltam 1500 ao partido B. Seria natural que a cadeira adicional ficasse com o partido A, certo?Errado. No Brasil, o metodo e o das "medias", que faz total sentido. Soma-se a cadeira adicional ao numero de cadeiras ja conquistadas pelo partido e divide-se pelo
numero de votos ja conquistados - quem tiver maior media de "votos por cadeira", leva. Nesse exemplo, Partido A = 5000 / (1+1) = 2500; Partido B = 61500 / (20 + 1) = 2829; como a media do Partido B e maior, ele leva a cadeira adicional. Faz sentido porque, nesse caso, ambos partidos "ganhariam de lambuja" alguns votos; so que a proporcao desses votos "doados" e muito menor ao partido B (2,4%) do que seria ao partido A (20%), distorcendo muito menos a vontade popular do que se fosse usado o sistema de maior sobra.Nem sempre a melhor solucao e a que primeiro salta aos olhos.