os casos de sucesso na utilizacao da tecnologia na sala de aula como aliada no processo de ensino aprendizagem, provando assim que o uso das Tic s pode e deve ser uma pratica constante nas salas de aula, atuando como mais um suplemento de ensino. sobre o uso da informatica como recurso pedagogico, a inclusao da informatica como recurso pedagogico e mais do que querer, e fundamental para desenvolver todas as possibilidades do saber. Haetinger (2005).A ideia de utilizar computadores para ensinar as criancas a se tornarem melhores pensadores teve inicio com Seymour Papert, para quem o computador iria "ampliar a escola" revolucionar e educacao e reformular a mente das criancas. Sua linguagem de programacao projetada especialmente para as criancas deveria provocar o estimulo para essa revolucao. Influenciado pelo psicologo e filosofo suico Jean Piaget, com quem estudou, Papert afirma ter combinado as complexas teorias de desenvolvimento infantil de Piaget com seu proprio trabalho no campo da inteligencia artificial. Essa fusao aparente levou a criacao da linguagem logo, a qual, Papert esperava, sistematizaria o uso de computadores no aprendizado, comecando na pre-escola, ou ate mais cedo ainda.Muitos outros estudiosos e pesquisadores defendem o uso das tecnologias no ambiente escolar, em especial o uso do computador como recurso pedagogico, mas advertem para o uso adequado dessa ferramenta. O computador jamais podera ser utilizado de forma a ameacar o contato com a propria realidade, a alienar a crianca: mas, mas ao contrario, devera ser usado sempre para fortalece-la, por meio de tomada de consciencia de si mesma como alguem capaz de lidar com representacoes simbolicas, mantendo os pes firmes no chao. (Oliveira, 1999, p. 11) O desafio dos educadores da atualidade e ensinar aos seus alunos a metalinguagem, a diversidade de linguagem existente e sua utilizacao na vida pratica. MacLuhan (1997, p.33) fala que atualmente a resposta e ensinar aos estudantes nas escolas como se metacomunicarem' e como aprenderem meta-habilidades' de forma que possam se adaptar ao mundo tecnologico em transformacao. A RELACAO DAS CRIANCAS COM AS TIC S Sera que as criancas nos primeiros anos escolares dominam as novas tecnologias? Como e a relacao com o desconhecido (sera desconhecido)? Tentaremos responder aqui estas e outras questoes concernentes ao uso das tecnologias por parte das criancas no ambiente escolar. As novas tecnologias sao tambem fontes de aprendizado para as criancas.Para Morin (2000) A crianca tambem e educada pela midia, principalmente pela televisao. Aprende a informar-se, a conhecer - os outros, o mundo, a si mesma-, a sentir, a fantasiar, a relaxar, vendo, ouvindo, "tocando" as pessoas na tela, pessoas estas que lhe mostram como viver, ser feliz e infeliz, amar e odiar. A relacao com a midia eletronica e prazerosa ninguem obriga que ela ocorra; e uma relacao feita atraves da seducao, da emocao, da exploracao sensorial, da narrativa aprendemos vendo as historias que os outros nos contam. Mesmo durante o periodo escolar a midia mostra o mundo de outra forma mais facil, agradavel, compacta sem precisar fazer esforco. Ela continua educando como contraponto a educacao convencional, educa enquanto estamos entretidos.Percebe-se entao que as