[...] quando falamos de leitura nao estamos falandode leitura, e, sim, de leitura. O trabalho por uma sociedade leitora consisteantes de tudo em desautomatizar a nocao trivial de leitura, porque o que secomprova na sociedade do excesso de letras & sinais e que os que leem naoleem. Affonso Romano de Sant'Anna [1]Aos que tem pressa, pode-se dizer que o livro Ler o mundo de AffonsoRomano de SantAnna e uma compilacao de textos apresentados em diferentesocasioes. Alguns foram publicados em jornais e livros, outros sao palestrasministradas em suas viagens de reconhecimento dos leitores e da leitura por um vastoBrasil um cenario muito maior do que a midia costuma mostrar. Os relatos sobre os agentes de leitura e sobre as iniciativas locais daofolego aos que sensatamente persistem na indissociabilidade entre educacao ecultura. Porem, nao ha como nao se indignar com suas denuncias, nem como ignoraro peso de nossas escolhas politicas em cada um dos descalabros citados por ele. Pior e admitir que dali vemos apenas a ponta do iceberg.A nocao de leitura exposta no livro ultrapassa tecnicismos e cinismos deum pais que canta indices de alfabetizacao, subsidiando o analfabetismofuncional e ate tecnologico, pois, como bem destaca o autor, o analfabeto etambem aquele que a sociedade letrada refugou[2].Ao recolocar a leitura em sua autentica condicao de tecnologia, percebe-seno livro e nas bibliotecas o campo fundamental para que o pais de fato crescademocraticamente e em todas as direcoes. Como ex-diretor da Fundacao Biblioteca Nacional (FBN) e responsavel peloProler, SantAnna reune memorias documentadas sobre o nascimento das politicasde incentivo a leitura no Brasil. Ele mostra, inclusive, em suas colunas em jornais(Estado de Minas/Correio Brasiliense) a necessidade de se pensar em acoes continuadaspara a formacao de leitores em um sistema amplo, cujo alicerce e o tripe biblioteca-livro-leitura.Ja se sabe que o ato de alfabetizar e distribuir livros nao forma leitores. E aexperiencia consolidada no Proler, mesmo com todas as suas dificuldades,mostrou que incrementar programas de leitura e ajudar a ler o mundo, ainterpretar, a tornar as coisas menos enigmaticas. [3]Entre as diversas faces da leitura abordadas em Ler o mundo, talvez tres topicos sejam, para mim, mais marcantes:1) E preciso que o discurso de incentivo aleitura saia da visao reducionista de leitura/prazer e resgate o valor real eamplo de leitura como tecnologia/trabalho. Insistir na leitura como prazer eprometer um parque de diversoes onde o leitor encontrara as vezes uma usina detrabalho.[4]2) Muitas vezes os maiores desafios sao enfrentare denunciar o discurso duplo daqueles que deveriam ser os principais aliados.O episodio lamentavel que determinou a injusta demissao de SantAnna dapresidencia da FBN, e os embates para a consolidacao do Sistema de Bibliotecas saoexemplos do quanto a leitura hoje e assunto de resistencia.3) Ser moderno, as vezes, e um modo de serapenas raso e superficial.[5]Estas palavras dao muito o que pensar. No contato com livros como este e nocotidiano de trabalho educativo descubro a cada dia graves lacunas em minhaformacao. Vejo colegas em situacao similar. Com eles, tento conversar sobrecursos e livros, e ao mesmo tempo sinto que as fendas sao mais profundas do queparecem. A falta de tempo para