O MEC: 80 anos e tem sido marcado por uma intensa descontinuidade(*) Nelson ValenteA historia do MEC teve inicio no dia 14 de novembro de 1930 quando nasceu o Ministerio dos Negocios da Educacao e Saude Publica. Em 2010, portanto comemora-se o 80o aniversario da pasta que institucionalizou o trato das questoes educacionais, antes cuidados pelo Ministerio dos Negocios Interiores.De 1930 a 1946 foi Ministerio da Educacao e Saude. De 1946 a 1985 foi Ministerio da Educacao e Cultura (MEC), com a conviccao de que lidavamos com processo cultural, de que a educacao faz parte.No ano de 1985, por iniciativa de Jose Sarney, nasceu a pasta da Cultura, que passou a ter vida propria e recursos mais apreciaveis em funcao de Leis de incentivo fiscal (Lei Sarney e Lei Rouanet).O nome de Ministerio da Educacao e do Desporto nasceu em 1992, com o retorno do setor esportivo ao ambito da educacao. Hoje, o MEC tem responsabilidade imensas, na conducao de todo o processo executivo da area, ficando a parte normativa sob o comando do Conselho Nacional de Educacao, que iniciou suas atividades no dia 26 de fevereiro de 1996.O MEC tem sido marcado por uma intensa descontinuidade. Houve ministros, como e o caso do professor Gama e Silva, com apenas nove dias no cargo. Em compensacao, Gustavo Capanema ficou 11 anos, o que pode ser explicado pelo fato de ter pertencido ao governo Vargas, caracterizado por um periodo de 15 anos (somente no periodo republicano, passaram pelo Ministerio da Educacao aproximadamente 40 ministros, o que e inaceitavel).Foram varias reformas por que passou o Ministerio da Educacao, visando a simplificacao dos seus procedimentos eficientes, como acontece com o ministro Fernando Haddad. Pretendeu-se adotar modelo de administracao por objetivos, eficiencia e eficacia. O resultado e o retrato do caos educacional brasileiro. O ministro Haddad e que esta ha mais tempo no ministerio da Educacao. E um excelente educador, compromissado com uma educacao de melhor qualidade e tem uma excelente equipe de trabalho. Nos dois ultimos governos inventaram indices, condicoes de oferta, Sinaes, Conaes, IGCs, CPCs, CCs AIEs (Avaliacao Institucional Externa), produziram especiosos e detalhistas, senao ineficazes, instrumentos de avaliacoes, alem de Enade, Enem, provinhas e provoes, decretos-pontes, reformas universitarias, diluvios de portarias ministeriais, micro (ou nano) regulatorias, enfim, uma parafernalia de mudancas.Nao se discute o ensino superior no Brasil, discute-se o acesso ao ensino superior, por isso, nao existe uma politica universitaria, uma politica educacional do ensino superior. Minha decepcao nesse periodo e que o MEC nao tenha discutido os objetivos do ensino superior no Brasil. Hoje, o Brasil e a 8a, 9a economia do mundo.Alguns dirao: a expansao, que e uma politica social; outros dirao: as cotas, que tambem e uma politica social; outros, o Prouni (Programa Universidade para Todos), que tambem e uma politica social. Mas, as universidades devem ensinar o que? E para continuar formando quais profissionais na graduacao? Nos queremos universidades de qualificacao mundial no Brasil? Queremos universidades de ponta comparadas as de outros paises? O que devemos ensinar aos estudantes universitarios? Nao se discute o ensino superior no Brasil,