Modalidade / Nivel de Ensino Componente Curricular Tema Ensino Medio Filosofia Etica Ensino Medio Sociologia Movimentos sociais / direitos / cidadania Ensino Medio Portugues Leitura e interpretacao de textos Dados da Aula O que o aluno podera aprender com esta aula Pretende-se que o jovem faca uma reflexao sobre as possibilidades de inclusao social e profissional que a escola publica e os programas de governo oferecem ao adolescente brasileiro. Compreender o acesso das classes populares ao Ensino Medio da escola publica atraves de estudos da historia brasileira, percebendo suas conquistas e avancos. Duracao das atividades 4 a 6 aulas Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno Conceitos de sistema capitalista, desigualdade social, luta de classes. Estrategias e recursos da aula Os procedimentos metodologicos propostos nestas atividades foram baseados nos estudos da Prof. Neusi Aparecida Navas Berbel (UEL) sobre a Metodologia da Problematizacao. Atividade 1 Expor os objetivos da aula, solicitando aos estudantes que contribuam, sugerindo assuntos que gostariam de discutir sobre a proposta apresentada para complementar ou enriquecer as discussoes.Iniciar as discussoes sobre o tema apresentando a seguinte charge, que retrata situacoes do cotidiano de muitos brasileiros, principalmente com o inicio da escolarizacao na educacao infantil. A charge podera ser apresentada na TV, usando um pen-drive, um CD ou DVD, dependendo da entrada voce podera salva-la em jpg e exibir a imagem. Podera imprimir a imagem em tamanho maior ou mesmo no papel A4, deixando um espaco para anotacoes das reflexoes do estudante. Fonte: http://chermontlopolis.files.wordpress.com/2008/01/050131a.jpg ROTEIRO 1. Observe a imagem.2. Quais sao os personagens do texto visual?3. Este texto se refere a classe social/grupo de pessoas?4. Por que o pai da familia esta tao preocupado?5. Onde e o lugar da mae, segundo a charge, isto e, ela esta participando das decisoes?6. Por que a educacao sempre foi tao cara no Brasil?7. Voce conhece o processo de escolarizacao de seus familiares?8. Em sua comunidade existem pessoas que passam pela mesma situacao apresentada na charge?9. Entreviste seus familiares e pessoas proximas de sua residencia, investigando sobre: A escolarizacao da pessoa (historia de vida). Conhece ou participa/participou de algum programa de governo para classes populares. O que mudou na educacao nas ultimas decadas. A sua formacao foi de educacao geral ou profissional. 10. Faca o registro em seu caderno para compartilharmos a pesquisa em sala de aula no dia.... Professor oriente seus alunos para: A importancia dos registros fidedignos dos dados levantados. Cuidar para ser etico na investigacao. Nao mencionar nomes de pessoas ou dados que possam identificar os entrevistados, para se respeitar a vida particular da pessoa e por uma questao de direitos autorais. Entregar os dados levantados para voce na data agendada, de tal forma que possa ler os textos antes das discussoes em sala de aula. Atividade 2: Levantados os dados com a turma, procurar identificar a problema central que norteara a aula. Nossa sugestao e a seguinte: Quais sao as possibilidades de inclusao social e profissional que a escola publica e os programas de governo oferecem ao adolescente brasileiro. Como foi o acesso das classes populares ao Ensino Medio na