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A psicologia compreende algumas coisas e faz algumas propostas. Problematiza seu tema de estudo e produz alguns experimentos que lhe possibilite confirmar suas hipoteses. A pedagogia, por sua vez, busca caminhos de transformacao pela via de construcao do conhecimento. Ao contrario do que se defende em algumas instancias, a educacao e a possibilidade de ajudar um outro a produzir seu proprio conhecimento. A pessoa precisa conhecer o que ja se produziu, mas com base nisso devera produzir o seu proprio, senao o conhecimento nao acontecera nela. Ela ira se informar, se aproximar, mas podera esquecer. Ou entao podera se mecanizar no encontro com o conhecimento, reproduzindo-o automaticamente, sem saber muito bem do que esta falando, pois reproducao mecanica de informacao nao e relacao de conhecimento vindo de um saber. Um saber que, como diria Baldani, vem de um sabor experimentado e conhecido. Um de nossos desafios no lugar de humano e a dialetica da sujeicao e do sujeito. A que Eu me sujeito? Um certo grau de sujeicao e necessario, senao, nao dialogo. Preciso sujeitar-me a onda social, mas posso dialogar com ela e tensiona-la. Esse e o jogo do sujeito e do social. A dificuldade nesse jogo mora no inconsciente, no oculto, pois ele e surpreendente. Entretanto, e ai que mora tambem o poder criativo, o poder de gerar o novo. O que e um condicionamento? Essa e uma das primeiras categorias que marca o caminho da psicologia como ciencia. Algumas coisas passam a ser condicionadas. E quando isso acontece, nao precisa mais sujeito. A pessoa funciona perfeita na onda social, sem tensiona-la. Por isso alguns de meus colegas trabalham para os grandes sistemas, ajustando as pessoas ao seu ciclo de forma que fluam, nao sofram, produzam o necessario e permitam ao sistema seguir funcionando. Mas sabemos como psicologos que o nao condicionamento tambem acontece. Alguns saem da metrica e nao conseguem ajustar-se ao normatizado. E ai que entra o grande desafio da psicologia: explicar os desviantes da norma. Entao, percebam: uma onda social e um sujeito. Sou a onda ou surfo na onda? O que e a onda? O que e o sujeito? O que e uma pessoa assujeitada? Quem pode nos mostrar isso e um caminho pedagogico. O caminho do conhecimento. Do conhecer o mundo, aprender a le-lo e conhecer o sujeito que le o mundo, proporcionando a integralidade do conhecedor e do conhecimento. E a estrategia de uma pedagogia em si coloca o objeto integrado ao sujeito, na vivencia concreta do conhecer. O que transforma e a pedagogia. A compreensao e subjetiva/objetiva e o processo e pedagogico de si e em si mesmo. O Eu em autopoiese. Muitos sabem o quanto a pedagogia transforma. Dai as constantes interferencias e abandonos nesse campo. Muitos preferem seguir nos condicionamentos, tentando perpetuar uma robotizacao do humano. E nesse trabalho a psicologia abre seus leques e dialoga com outros campos, dentre eles, a pedagogia. O ser humano precisa estar no mundo, importante conhece-lo sentindo-se parte dele. Sobre a morulaEla e aquele momento da vida, onde multiplos iguais sabem exatamente como agir para
ser uma parte no todo.O momento da diferenciacao.Nesse momento todos tem o coigo coletivo em suas maos e executam exatamente aquele a que foram incumbidos.Eu sei a minha parte no todo, eu sei como agir para mim e para o todo.Esse e o principio da vida, a logica da vida.Cada uno sabe do todo e por ele contribui para que ele mesmo possa sobreviver.Essa e a linguagem ecologica que precisa ser ensinada nas escolas.Quando essa linguagem se incorporar e puder atuar, vamos conseguir a tao almejada mudanca qualitativa para viver em harmonia com a humanidade e o planeta.Sigamos o principio da morula ...
Eu tenho duas gatas, a Mia e a Kira. A Kira, mais nova, bate na Mia. Assim a Mia, mais velha, me inspira mais protecao. Alem do mais, ela ja estava aqui primeiro, nos ja tinhamos estabelecido nosso dialogo e estavamos nos dando super bem. De noite eu a buscava e ja a encontrava protegida em sua casinha, que ficava na area de servico. Eu olhava nos olhos dela, ela soltava seu miado suave, eu dava boa noite, fechava a porta da cozinha e ia dormir. Tudo harmonico! Mas isso mudou. Primeiro chegou o Tigre, nosso macho, que eu ja sabia que se fosse pra ficar, era pra ser um castrado. Um outro que chegou para ser Mel, e virou Tigre. Eu ja tinha perdido outros machos e ja tinha aprendido essa licao. Tigre perdeu seus instintos de procriacao, mas nao perdeu os de territorialidade. Mas, tudo bem; eu tinha duas casinhas e tava tudo tranquilo. Tigre entrou na danca. Nao tirou a Mia de sua casinha e ocupou uma outra. Como sua tia Mia, sofreu violencia na infancia, tem seu rabo quebrado e nos chegou ja bem medroso. Tem um trauma biologico. (sua tia tem rabo quebrado e ficou manca) Apesar de traumatizado, e o macho pernostico, que se sente no direito de vir sentar no meu colo, entre eu e meu computador, quando estamos os quatro aqui na minha salinha de producao, na qual as duas femeas ja estao acomodadas na sua. (obviamente com a Mia mais perto de mim e a Kira deitada na almofada no chao). Dai um dia chegou a Kira de carona numa van escolar. A terceira gata, a segunda femea. Chegou de surpresa, tentei manda-la embora, mas nao consegui. E dai tudo mudou mesmo. A Mia meio que se marginalizou, pois perdeu sua casinha. O Tigre pegou a dela, a Kira pegou a do Tigre, e nao necessariamente nessa ordem. E a Mia comecou a passar as noites na rua. Para mim me parece obvio que meu instinto protetor aflorou total. Para tudo estou como defesa da Mia, tentando colocar a Kira no seu lugar de segunda. Um dos problemas que te trazem os gatos e que eles sao um tanto noturnos e seu ritmo de sono e bem diferente do nosso. Mas eu descobri que a Mia era capaz de passar a noite quietinha, dormindo bem no pe do meu lado da cama, super ciente de que meu casamento ela nao podia atrapalhar. Por tudo isso, hoje ela pode dormir em nossa cama. E eu enxoto a Kira. Bem, a Kira tambem e adoravel. Nao era para ser minha, mas acabou sendo, pois sou eu que os alimento. E a Kira e muito singular. Talvez por nao ter tido um trauma de infancia como tiveram os outros dois, ela e muito mais saliente. Ela sobe nas basculantes e fica equilibrada na janela do meu quarto, que e uma fina plataforma que beira um abismo. Ela chegou num sistema ja estabelecido e demorou para se aventurar no quintal, onde mora nossa cadela descontrolada. Assim, afiou
suas unhas no sofa (relaxei, pois era velho e ja fui elogiada pela veterinaria que estou conseguindo preservar o mais novo); e Kira ficou sendo uma gata de casa (da ate para leva-la para um ap. de boa, pois e a que mais usa a caixinha de areia que fica dentro de casa). Enfim, nao e que eu nao goste da Kira, mas eu tenho um cuidado muito maior com a Mia que, dentre outras, esta mais velha e com algumas limitacoes inerentes a idade de uma gata manca. Entao e isso. Esses sao os gatos, suas acoes e nossas relacoes. Mas, o que podemos tirar disso tudo? Talvez uma percepcao de que nosso "centro baixo" nos governe na construcao de nossas relacoes e com isso ajuda a coordenar uma dimensao afetiva, subjetiva. O encontro entre o objetivo e o subjetivo. A natureza e a cultura, a materia e o imaterial. A acao concreta conjugando um processo subjetivo. Eu vejo minha relacao com a gata Mia, que e um ser vivo autopoietico, e compreendo uma configuracao subjetiva arquetipica: a relacao com as crias, com aqueles que amparamos e ajudamos a criar. Adoro os tres gatos, mas minha afeicao por cada um deles e distinta. Seria por isso que os pais sao diferentes de um filho para o outro? As circunstancias, as historias, os eventos, as identidades. Elementos que, ao se conjugarem, constroem aquilo que vivemos como real. Essa e a cronica dos gatos!
Em 2011 comecei esse blog. Agora, em 2016, eu o sinto vivo, maduro. E percebi que dois simbolos ainda nao estao aqui:Um, o cefalo caudal, o espiral neural. Simbolo que qualifica meu trabalho psicocorporal e de ecologia humana com meus pacientes.Outro, o link para um artigo publicado. O artigo que compartilha com a comunidade academica os primordios da pedagogia em si, quando ainda de si.Estou avancando nos estudos e nas praticas que consolidam a pedagogia em si, e hoje percebo que ela e tao ou mais importante ao professor, que ao aluno. Se o professor nao mergulhou num caminho do conhecimento que o integre com o que conhece, ele nao ira realmente concretizar esse caminho aquele que, por alguns momentos do seu desenvolvimento, e seu aluno.Aqui o link. Gratidao a Professora Teresa Cristina que pensou isso comigo. Meu problema, sao as virgulas ...As virgulas sao as pausas ...Meu problema sao as pausas ...As pausas sao a respiracao ...Meu problema esta na respiracao! Estou empreendendo estudos que auxiliam na consolidacao e compreensao da pedagogia em si. Sinto que essa proposta comeca em 1988, quando adentro meu caminho de formacao, aos 21 anos. Hoje, aos 50, sinto que consegui construir um entendimento maduro do humano social e psicologico, o que me permite compreende-lo como subjetivo complexo. Assim, em meu doutorado em educacao fiz forca para manter viva uma ideia, que e a ideia que concretiza em palavras a minha vivencia de formacao de 30 anos, o caminho do si mesmo no trabalho sobre si. A pedagogia em si tem estreita vinculacao com meu processo de formacao e com as estrategias pedagogicas que vivenciei junto aos meus professores Doro Ortiz, Mario Baldani e Maria Adela Palcos. Sou um ser vivo com capacidade reflexiva. Tenho memoria, reproducao de imagens e sentimentos, construcao e criacao de imagens e compartilho um imaginario social. Tenho pensamentos misturados com emocoes em um corpo biologico. Vivo num mundo, estou no mundo, sou um mundo. Como conhecer isso? Como compreender o mundo e a mim? A proposta que faco hoje, vinda de minha propria experiencia, e a pedagogia em si. Um caminho que visa reintegrar sujeito e objeto, comprometendo o Eu em seu proprio desenvolvimento. Uma das coisas que senti em minha banca de defesa de doutorado foi que existe um certo "medo" sobre o sentido do "si mesmo". E em que moraria o medo do si mesmo? Moraria em uma historia: a historia da psicologia. Quando a psicologia propoe um debate sobre self, abre um caminho controvertido para uma categoria que ate hoje paira sobre os desentendimentos e deslizes academicos e conceituais. Estudando Vittorio Guidano hoje nao me sinto tao so nesse caminho do si mesmo. E percebo que nao precisamos mesmo teme-lo, assim como todos os contratempos que a psicologia viveu (e vive) em relacao ao si mesmo. Guidano me ajuda a pensar que a identidade e construida de forma ativa e continua, seguindo uma tendencia auto-organizadora. Os estudos epistemologicos buscam compreender os processos de conhecimento e de sistemas conhecedores e a pedagogia em si mesmo, como caminho pedagogico, se
fundamenta na nocao de que os processos de conhecimento sao emergentes e produtos continuos da unidade do conhecedor com a realidade (objeto do conhecimento). O conhecimento nao e algo isolado em si e sim a expressao de uma relacao especifica entre o conhecedor e o conhecido Quem conhece e o Eu. E o Eu que faz parte do mar do conhecimento, mas que e capaz de perceber: estou no mar, mas nao sou o mar. O perceber-se diferente do mar e um movimento de flutuacoes que surgem da interacao do Uno com o Multiplo, do dentro com o fora. A isso acrescenta-se que o sistema de conhecimento humano possui uma capacidade auto-organizadora e a percepcao de que as capacidades cognitivas sao evolutivas, ampliando-se as possibilidades maiores, em processos crescentes. Dai o alcance das capacidades cognitivas superiores por parte dos seres humanos. O processo do conhecer organizou um sentido de identidade pessoal, com sentimentos de unicidade e continuidade historica que sao inerentes. Possuir uma organizacao identitaria auto-organizada continua e estavel possibilita a auto-percepcao e a auto-avaliacao coerente frente ao vir a ser temporal do Eu e da realidade mutante. Sem essa capacidade a pessoa seria incapaz de funcionar adequadamente e perderia o sentido de realidade. Isso e o que me ajuda a construir Guidano. A percepcao da identidade pessoal e construida ativamente pela pessoa que conhece e que produz sua propria identidade ordenando a experiencia continua de acordo com as capacidades de processamento das informacoes disponiveis. A mente humana e um sistema autonomo, auto-referenciado, que nao funciona de forma simplista como um sistema ENTRADA-SAIDA, e sim como um sistema complexo de auto-manutencao com niveis de referencia gerados internamente (essa e ideia de Varela, compartilhada por Guidano). O computador tem capacidade reduzida de renovar-se e reconstruir-se a partir de si mesmo. A mente humana nao. Ela e recursiva e auto-organizada. A isso que leio em Vittorio Guidano ouso chamar de propriocepcao. A mente funciona como um sistema produtivo ativo. A mente nao e um colecionador de dados, mas um sistema produtor. Captamos as sensacoes e as organizamos numa perspectiva de auto-referencia. Existe um sistema fisico e nao fisico que organiza o meu perceber-me no mundo, e ele funciona por autopoiese. O ser no tempo e a dimensao historica. O caminho do passado ao futuro e uma ordem temporal objetiva, que seria o que temos por "realidade", algo alem de nosso sentido subjetivo. Seria aquilo com o qual o Eu dialoga, pois o Eu nao esgota em si o Universo. O mundo material que esta sob a acao do tempo e que pre-existiu ao ser humano reflexivo e que ele comecou a transformar assim que comecou a fazer a reflexao. O que defendo e que, para que haja a integracao entre sujeito e objeto de conhecimento, e importante que os processos pedagogicos comprometam o ser em desenvolvimento com seu centro de referencia auto-organizadora. Provocar movimentos que impliquem o sujeito na responsabilidade por seu proprio caminho de conhecer e de construcao de ser, buscando provocar sua emergencia e a possibilidade de encontro com o conhecimento inesgotavel
Ar condicionadoRecife quente so pede ar condicionadoNo transito entao, e uma exigenciaMas, ar condinonado, tenha pacienciaTira toda a minha sapienciaquando me obriga a tirardo meu campo de visao o marna hora que eu preciso te ligarpara nao virar mar. Acorda, sai, volta, deita e acorda! Ciclo infinito. Assim foi que se conheceram. Passando pelo mesmo corredor. Nao se viram nos olhos, mas suas feicoes de alguma forma quiseram se fazer marcantes e obtiveram exito em seus desejos. Ele nao esqueceu da boca cerrada que abafou o bom dia de pro-forma e ele nao esqueceu os fios que se deixaram cair sobre a testa como que saudando o abafado bom dia de pro-forma.Ele estava indo para o elevador e ele estava indo para a sua sala. Ele ja havia largado, mas por alguma razao ficou com vontade de voltar aquele corredor e rever o que vira ha pouco. Ele entrou em sua sala, mas incomodado com o que ha pouco vira.Assim se sucedeu toda a semana, eles se cruzavam e se saudavam da mesma forma. Certo dia, o abafado bom dia conseguiu se desvencilhar dos labios cerrados e se atirou em direcao do outro. Os cabelos que acenavam, foram postos de volta para que dessa vez os olhos, mais corajosos agora, pudessem ver melhor o que durante algum tempo lhes foi vetado.De tantos bons dias e de tantas ajeitadas nos cabelos, partiram para um toque nos respectivos ombros. Dos ombros, partiram para o aperto de maos e das maos para um chopp apos o expediente e comecarem a se chamar nao so pelo nome, mas por apelidos secretos foi uma curta questao de tempo.Samuel virou samuca, Roberto virou beto e os dois viraram companheiros de cachaca.Que fique claro: eram heteros! Namoravam, traiam, enfim, eram cumplices das puladas de cerca. As amigas de um eram o lanchinho do outro. Heteros! Amigos, os melhores, e heteros!O tempo passou. As noitadas perderam razao de ser. Samuca foi pego em flagra. Expulso de casa, resolveu pedir socorro ao amigo, beto. Passaram a morar juntos. Seis meses.Samuca foi transferido.Outra noite de farra, comemoracao cheia de 'voce e um irmao pra mim', 'eu te amo', 'nao e porque eu estou bebado, mas...'. Outra noite, ultima noite.Um semestre foi tempo suficiente para que a casa de beto, que nunca quis casar, ficasse mais vazia que antes. As conversas, os porres, as musicas, os comentarios acerca do futebol, das lutas na madrugada, da formula 1, das ex-namoradas que adoravam aquele filme que insistia em se repetir na TV. Da cueca molhada na pia do banheiro, o cheiro de urina caracteristico de banheiro de homem, o gozo deixado no ralo, a toalha molhada em cima da cama, ate mesmo ter que aturar macho animado pela manha.O que estava acontecendo de errado? Sempre morou so, independente. Agora essa de... saudade?! Absurdo!Como assim? Nem da mae sentia isso. Quanto mais de marmanjo!Mas esse silencio... Conheciam-se ha muito tempo, desde a faculdade. Andavam com os mesmos amigos, gostavam de coisas semelhantes e ate discutiam quando as opinioes divergiam. Ate que chegou o amor e nao
tiveram como se desvencilhar dele. Roberto comeca a perceber em Marcia uma personalidade que se destacava das demais, tudo o que ela fazia tinha um que de diferente e chamativo ao mesmo tempo. Sabia como comover sem esforco. Ele muito ai para e ela nem percebeu, mal sabia ele que ela ja o notava desde o inicio do curso. Amigos em comum deram os empurroes iniciais para que a dupla virasse casal. Ate que chegou o dia da juncao durante o aniversario de Marcia justo na hora do bolo. Quando o famoso questionamento sobre o primeiro pedaco de bolo foi feito, ela o deu a Roberto e ainda se declarou causando comocao nas pessoas da festa e aumentou ainda mais o motivo de comemoracao. A partir daquele dia eles viraram o casal modelo para os amigos, sempre que havia um problema conjugal todos corriam para lhes contar o problema em busca de uma orientacao. Era muito engracado, sempre eram vistos juntos, quando vistos sos logo se perguntava pelo outro. Terminaram a faculdade, pouco tempo noivaram. Arranjaram emprego na mesma empresa, ficaram muito amigos de Josue, o chefe deles. Josue passaria a ser mais um naquela casa e eles passariam a ser mais dois na casa de Josue. Roberto e Josue criaram uma simpatia absurda um pelo outro e se tornaram amigos de infancia, Marcia sempre muito comunicativa, tambem fazia parte da rotina de conversa da nova dupla de amigos. Resolveram casar, Marcia e Roberto casariam em breve, um casamento pela manha, igreja, padre, padrinhos, madrinhas, familiares, os amigos de sempre, os amigos do trabalho, tudo estava planejado. Roberto nao cabia de ansiedade, Marcia passava horas na internet escolhendo modelo de vestido, Roberto consultava Josue sempre que podia sobre como surpreender Marcia no dia do casamento, Josue prometeu dar ao casal de noivos amigos dele a hospedagem para a lua de mel, bastava dizer onde. Tudo certo para o casamento, todas as presencas confirmadas, Roberto e Marcia tinham ate enviado fotos de momentos do casal para ser expostos na recepcao em projecoes para que os convidados percebessem como eles eram felizes e como todos os que ali estavam possuiam um pouco de responsabilidade pelo casal ser tao feliz. Porem, o bom convivio nao pode impedir a desconfianca repentina de Roberto com Josue, a amizade de sempre sofreu um repentino abalo a partir do momento em que Josue comecou a se dispor em ajudar a noiva no que precisasse para que o dia do casal saisse perfeito. Roberto questiona a futura a esposa sobre o dia, o que tem feito, com quem, por que nao ligou, entre outras coisas que um homem ciumento faz. Ela estranhando tudo aquilo lhe jura amor eterno e fidelidade extrema. Ele aceita e diz que a fara uma enorme surpresa neste dia em que eles serao definitivamente marido e mulher. Ela apenas sorri e vai para o banho. Chega finalmente o dia tao esperado por todos os convidados e pelo feliz casal. Casam pela manha com padre, padrinhos e madrinhas no altar, nas primeiras filas os amigos da faculdade,
do trabalho, tudo como planejado... Arroz na saida, mais festa na recepcao, champanhes estourados, fogos, muita musica e comida. Cumprimentando todos com um sorriso largo no rosto, Marcia pergunta-se onde esta Roberto, com a tal surpresa? Talvez... Ela tambem teria uma surpresa para ele... Passam-se alguns minutos e o misterio se revela, Roberto de arma em punho esbraveja para todos que casou com uma adultera e que a festa teria o fim que merecia. Com um tiro certeiro no meio da testa, mata Marcia e com um na tempora direita se mata deixando uma unica questao: por que?
- Posso te dizer uma coisa?- Pode.- To morrendo de vergonha, masvou dizer.- Hum.- (risos) Acho que bebidemais.- E so isso? Pois eu bebidemais tambem. Acho ate que esse chao balanca demais para um bar.- Nao e isso. (risos)- Deve ter bebido muito mesmo.Consegue nem falar.- To muito afim de ter voce.Ve que doido.- Oi?! (gargalha)- Falei. Pronto. (respira fundose recompondo) Falei e agora e contigo.- Sei la...- Puff! Esquece, pira minha.(toma um gole de cerveja)- E... Acho que bebemosdemais...(Silencio)- E se nao tivessemos? Se eudissesse sem ter bebido?- Ih! Vai instigar mesmo oassunto?- Fala. Custa nada.- Voce bebeu demais, deixadisso.- Ta bom, entao. Garcom, maisuma e a conta, por favor.- Deixa que eu pago. Convidei.- Agora quer dar uma decavalheiro. Pra cima de mim? (risos)- Posso querer pagar?- A gente racha. Bebi tambem.- Certo.- Fugiu da pergunta, por que?- Nao fugi. E que ela foi semsentido, pra nao dizer sem nocao.- Sei. - Ai vai se chatear porque naorespondi!?- Custava nada.- Aaaah... tsc! Vai estressarmesmo? Tava tudo muito bom.- Fiquei com isso na cabeca.- Desfique. A gente saiu pra distrair.- Era so dizer sim ou nao. Maspela demora deve ser nao. Deixa pra la.- Tambem nao e assim. - Entao e sim?- Nao.- Nao?- Nao! - Sabia.- Calma, nao disse nao. O quenao quer dizer sim.- Que indecisao, hein? (risos)- E voce me endoidando.- Sei. O desequilibrio e seu eeu sou quem te endoida.- E sim. Fica colocandopalavras na minha boca.- Estressou foi? Eu, hein!- Ah, cala a boca!- Vai voltar comigo?- Posso?- Entra, vai.- ...- Casa?- A minha.- Podia ser a da sua mae. Emais perto.- Foi mal. (sem graca) A minhamesmo.- ...- ...- ...- ...- Chegamos.- Vai subir?- Nao. So vim deixar voce e javou indo.- Sobe. A gente bebe mais laem cima.- Muita audacia minha beber edirigir. - Se ficar pior, voce dormeaqui.- Tem onde? Nao sei...- Deixa de besteira, sobecomigo.- Senta. Vou ver o que tem. Cerveja, claro.- Vou querer.- Gosto. Disposicao.- Ja que subi, ne?- hahaha! Verdade. Rapidao,tirar essa roupa.- Vai. - Cigarro?- Sim.- Vem pra varanda. Aqui e maisventilado.- Melhor mesmo. Apesar dospesares, nao gosto de casa com cheiro de cigarro.- Nem eu.- Calmo aqui, ne?- Sim. Uma das razoes de teralugado.- Pega mais uma?- Geladinha. Vira o copo.- Nao acha ruim viver so?- A gente acostuma sabe? Tem quese virar. As vezes e uma roupa que demora mais a ser lavada, outra e a cama quevive desforrada, os pratos na pia que esperam pra noite. Assim vai. So naodeixo o banheiro esperando. - hehehe! Complicado, ne?- Muito. Banheiro e intimo, agente tem que conservar limpo.- Verdade.- A ultima.- Posso dormir aqui mesmo?Acho que nao vai dar muito certo sair assim.- hahahaha! Besta! Pode sim.- Valeu.- E o minimo. E sempre taoagradavel quando a gente sai que dar a dormida e o minimo.- Onde vai ser?- No chao do meu quarto. Sotenho aquele ventilador de teto. (risos)- To com pena de tu.- Relaxa, bebado bom e aqueleque dorme no chao.- Nada disso. Toma. Pega.Veste. Melhor que dormir de calca.- De quem e?- Meu irmao. Veio