Os acontecimentos do inicio de abril deixaram um rastro de destruicao na cidade... E o apelo a solidariedade de todos. Os estudantes da escola organizaram ajuda aos desabrigados das enchentes e desmoronamentos.Ao longo deste periodo estiveram a frente da campanha SOS Mabreu, buscando, separando e entregando doacoes aqueles que sofreram com esta situacao, especialmente os grupos de alunos - e seus familiares - da propria escola. Introducao: Ha pelo menos 25 anos o ser humano produz imagens onde busca captar o universo, exprimir sentimentos ou comunicar ideias, e com elas desenvolve o senso estetico e a criatividade.Neste periodo criaram normas e convencoes de linguagem para as obras produzidas, inserindo-as em seu contexto historico social.Ao assimilar componentes deste contexto, o autor insere-os em seu trabalho com uma marca pessoal.Podemos exemplificar esta situacao observando o Movimento Pop Art, onde a cultura de massa do seculo XXI foi ponto de partida para critica social na producao artistica.O que podemos aprender sobre este Movimento e o que podemos criar a partir dele...Tarefa:Voce e um artista do Movimento Pop Art e ira expor uma obra de arte visual em uma galeria publica tendo a oportunidade de explica-la aos visitantes.Processo:1. Forme um grupo com mais dois colegas para desenvolver pesquisa na internet (comunique ao professor caso precise utilizar computadores na escola).2. Voces irao coletar informacoes que possam orienta-los na producao de obras compativeis ao Movimento Pop Art. Verifiquem: 2.1. Caracteristicas culturais e sociais em que se deu a criacao do movimento. 2.2. Principais articuladores (artistas) 2.3. Obras representativas 2.4. Caracteristicas conceituais, esteticas e tecnicas das obras 3. Anotem estas informacoes4. Listem 6 obras e identifiquem nas mesmas as principais caracteristicas do Movimento, diferenciando-as quanto as caracteristicas proprias dos autores. Copie e cole estas imagens em um programa de apresentacao de slides para observa-las com atencao.5. Analisem estas obras considerando o criterio de critica social: quais recursos esteticos o autor utilizou. para desenvolve-la.6. Pense em como voce desenvolvera sua obra. Rascunhe, defina tecnicas e materiais e avise seu professor.7. No dia estipulado leve material para a escola para criar sua obra. 8. No dia marcado para exposicao apresente sua obra de arte aos demais, explicando seu interesse ao desenvolve-la da forma que a fez.9. Avalie com seus colegas do grupo, sua participacao na pesquisa, a obra artistica que voce criou e a apresentacao que voce fez. Participe da avaliacao de seus colegas.Recursos:1. Pop Art:http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=termos_texto&cd_verbete=367 http://educacao.uol.com.br/artepop-art.jhtmhttp://www.pitoresco.com.br/art_data/pop_art/index.htm 2. Artistas: Clique sobre os nomes dos artistas citados nos textos indicados e va para as paginas correspondentes.3. Obras: Verifique as imagens nas paginas do artista, copie e cole no aplicativo de apresentacao de slide aquelas que selecionarem. Nao esquecam de referendar titulo, autor e ano de criacao. Utilize o recurso procurar por imagens no site de busca.4. Atualidade:http://www.galeriapopart.com.br/ (galeria)Avaliacao:Voce devera avaliar nao so o resultado de seu trabalho mas tambem sua participacao na pesquisa e na apresentacao de sua obras aos demais. Pesquisa e interpretacao de informacoesObserve os seguintes criterios e atribua pontos de 0,0 a 1,0 para voce e sua equipe:Seguiram os procedimentos indicados: sim quase sempre as vezes nao Realizacao da