Pensando em contribuir com os pesquisadores de Psicopedagogia divulgamos o Revista Psicopedagogia Acesse o link - Vale a pena conferirEdicao no 89 - veja tambem a news ABPpEDITORIALAs valiosas contribuicoes recebidas de diversos e reconhecidos pesquisadores fazem deste numero da revista Psicopedagogia uma edicao bastante especial, que e aberta com o artigo Correlacao entre habilidades cognitivo-linguisticas em escolares com dificuldades de aprendizagem, de Claudia da Silva e Simone Aparecida Capellini. Elaborado a partir de recente investigacao das autoras, o artigo discorre sobre a verificacao da interferencia entre as citadas variaveis pesquisadas e o desempenho escolar em sala de aula, de alunos do 5o ano do ensino fundamental.Em seguida, temos outro importante artigo, A consciencia fonologica, a consciencia lexical e o padrao de leitura de alunos com dislexia de desenvolvimento, de Ana Maria Gomes Campos, Luciana Ribeiro Pinheiro e Sandra Regina Kirchner Guimaraes. Por meio da pesquisa realizada, as autoras concluiram que, para desenvolver a decodificacao na leitura, os alunos devem ser instruidos nao apenas no processo de conversao grafema-fonema, mas tambem a utilizar o contexto como auxilio no processo de reconhecimento das palavras.Ja um outro trabalho cientifico de investigacao sobre o processo da leitura, realizado com alunos do ensino medio, de autoria de Andrea Carla Machado e Maria Amelia Almeida, Desempenho em tarefas de leitura por meio do modelo (RTI): resposta a intervencao em escolares do ensino publico, evidencia a importancia do ensino de leitura por meio de instrucoes especificas e vinculadas ao entendimento do principio alfabetico, ou seja, os escolares com dificuldades em leitura precisam conhecer o mecanismo do sistema da lingua portuguesa, que podemos considerar como tarefas de identificacao letra-som a compreensao de texto.A eficacia das oficinas de estimulacao em um modelo de resposta a intervencao, de Lia Pinheiro, Jane Correa e Renata Mousinho, e o quarto artigo original desta edicao, que vem demonstrar o diferencial que constitui a estimulacao do processamento fonologico para prevenir dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita. A importancia do estimulo precoce em casos com risco para dislexia: um enfoque psicopedagogico, de Deborah Alcantara Prosperi Carida e Monica Hoehne Mendes, e um interessante artigo de revisao a respeito da dislexia, onde explanacoes e implicacoes neurologicas sobre esse disturbio sao amplamente discutidas sob o prisma da Psicopedagogia.Avaliacao neuropsicologica de sujeitos com lesao cerebral: uma revisao bibliografica e o artigo que Maria de Lourdes Merighi Tabaquim, Marlene Peres de Lima e Sylvia Maria Ciasca nos enviaram, e que constitui uma revisao bibliografica a respeito de avaliacoes neuropsicologicas de criancas e adolescentes com lesao cerebral, diagnosticados com paralisia cerebral e traumatismo cranioencefalico. Os resultados desse estudo demonstraram que o numero de publicacoes no periodo investigado, relacionadas a avaliacao neuropsicologica com a populacao de lesionados cerebrais, mostrou-se incipiente, mesmo considerando a sua relevancia sobre as condicoes evolutivas e nas proposicoes interventivas educativas. 3 TAMANHOS DIFERENTESPEQUENA - PARA BRIGADEIROS - 3X3X4,5 CM ALTURAMEDIA - PARA TRUFAS - 4X4X6 CM ALTURAGRANDE - PARA MINI CUPCAKE - 5X5X8CM ALTURA 1 caixa para pao de mel ; 1 sacola para biscoito ; 2 gaiolas para brigadeiro; 1 caixa para trufa; 1 bolsa