QUARTA DIA 02/02 ESTAREMOS NA GRANDE ESTREIA DA FESTA QUARTAS PICANTES NO CARICIAS S SWING CLUB EM MADUREIRAGRANDE SHOW DO MC DIDO E SHOW COM TEQUILEIROSNO COMANDO DA FESTA!!! CASAL PICANTES!!!FESTA PARA CASAIS E SOLTEIRAS... SOLTEIROS NAO ENTRA!!! INICIO AS 21:00 hSVENHA CURTIR ESSA FESTA!!! VAI BOMBAR!!!HOTEL CARICIA - RUA CLARA NUNES 250 MADUREIRA (RUA DA QUADRA DA PORTELA) - TEL: 2112-1265W W W . CARICIAS CLUB . COM . BR O PORTFOLIO COMO INSTRUMENTO DE AVALIACAOO portfolio e uma compilacao apenas dos trabalhos relevantes apos um processo de analise critica e devida fundamentacao. Com isso, fez-se jus do conceito de HERNANDEZ (2000, p.166) define o portfolio como:[...] um continente de diferentes tipos de documentos (anotacoes pessoais, experiencias de aula, trabalhos pontuais, controles de aprendizagem, conexoes com outros temas fora da escola, representacoes visuais, etc) que proporciona evidencias do conhecimento que foram sendo construidos, as estrategias utilizadas para aprender e a disposicao de quem o elabora para continuar aprendendo.Os portfolios podem ser de tres tipos: particular, de aprendizagem e demonstrativoParticular: consta de informacoes e dados que o professor deve coletar e arquivar dos alunos quanto ao registro familiar, saude, endereco residencial, contatos com a familia e outros.Portfolios de aprendizagem: e chamado de colecao d crianca, pois se constitui de uma coletanea de amostra dos trabalhos realizados por cada crianca em um determinado tempo; alem de registro do professor sobre projetos de trabalho. Esse arquivo e arquivo e manuseado por professores e criancas. Ao manusear essa coletanea, a crianca pode avaliar e refletir sobre suas producoes. Nome:____________Professora:___________________Data____________ Ano_____________O que tenho aprendido___________________O que quero aprender mais___________________Planejo fazer______________________________Comentarios do(a)professor(a)_______________________________________________________________ Portfolio demonstrativo: esse modelo reune as producoes, fotografia, gravacoes e relatos narrativos dos alunos, os quais sao arquivados e mostrados a familia e aos futuros professores do grupo; os mesmos mantem-se com referencia da aprendizagem do grupo, mostrando seus avancos e conquistas. Outros aspectos que devem ser considerados na construcao do portfolio, a partir do contrato didatico:Registrar aspectos considerados pessoalmente relevantes;Identificar os processos e os produtos de atividades;Ilustrar modos de trabalho em aula, fora dela, na biblioteca, nos laboratorios, individual, em grupo;Anotar os principais conceitos dos temas estudados, interpretando-os;Incluir referencias a experiencias de aprendizagem diversificadas como investigacoes complementares ao conteudo em pauta, projetos de pesquisa, utilizacao de materiais, de tecnologia e a participacao em outras atividades educativas;Revelar o envolvimento na revisao, reflexao e na selecao dos trabalhos.Estabelecer um dialogo com o professor e vice-versa sobre avancos, dificuldades, angustias etc..: outras atividades que podem ser incluidas: Textos descritivos e narrativos, relatorios, testes, trabalhos extras classe, sinteses, esquemas, visitas de estudo, comentarios, reflexoes diversas consideradas importantes.Segundo SELDIN (1997) um portfolio tipico de professor deve conter tres tipos de informacao: Material proprio: suas ideias sobre filosofia do ensino e outras reflexoes gerais; conteudos da disciplina com objetivos, metodos, leituras, procedimentos de avaliacao, etc; avaliacao pessoal da eficacia do ensino, incluindo uma discussao dos conteudos do portfolio. Material de outrem: formularios de avaliacao respondidos pelos estudantes; depoimentos escritos dos estudantes; declaracao de colegas que observaram aulas ou analisaram seus materiais de ensino; video-tapes. Produtos de ensino: escores dos estudantes em