conduzir aconstrucao de um projeto educacional e pedagogico especifico para a escola quedirige? CANARIO. Ele deve tiraro maximo partido da diversidade do sistema escolar. Do ponto de vista social,cultural e etnico, os publicos escolares sao cada vez mais heterogeneos, e issonao e somente inevitavel como tambem desejavel. Jamais se deve encarar issocomo um obstaculo para que a escola tenha um bom desempenho. E a diversidadeque permite a contextualizacao de praticas educativas - acaoimprescindivel para que cada um dos envolvidos encontre um sentido positivopara o exercicio do trabalho intelectual de aprender. O principio daequifinalidade - a autorregulacao que definimos anteriormente e trouxemospara o campo da Educacao - encara as diferencas entre as instituicoes comouma riqueza e uma fonte de inspiracao para a busca de novos caminhos. Como promover uma formacao centrada naescola?CANARIO. O ponto de partida e a realizacao de diagnosticos e aidentificacao de problemas para, com base nisso, tentar encontrar solucoes,testa-las e avalia-las. Parte-se do principio de que a atividade dosprofessores tem uma dimensao coletiva, o que nao e o mesmo que a soma das acoesindividuais. O oposto da formacao centrada na escola e aquela basicamenteteorica e desvinculada da sala de aula, em que o alvo e a capacitacaoindividual de cada um com base nas lacunas que lhe sao identificadas. Nessaperspectiva, a pratica dos docentes e o funcionamento da instituicao tem de sermodificados ao mesmo tempo. Quando o professor trabalha com projetos, elepromove mudancas em varias frentes, como na organizacao da turma e na maneirade ele proprio exercer sua funcao e na de os alunos participarem das aulas edas atividades. Mas isso e possivel quando existe umsistema educativo centralizado?CANARIO. A organizacao escolar deve funcionar como mediadora entre aadministracao publica e os professores, isso porque cada uma constitui umsistema de acao coletiva, com culturas e contextos que interferem na acao doseducadores. Por isso, tem de haver uma apropriacao e uma reconfiguracao propriadas orientacoes recebidas do exterior. E nesse sentido que a escola funciona,em termos organizacionais, como um filtro que estabelece uma mediacao entre asorientacoes gerais vindas de cima e as praticas efetivas em sala de aula. A decisao sobre essas adaptacoesprecisa ser feita coletivamente?CANARIO. Com certeza e, quanto mais participacao existir, melhor. A gestaonao tem de forcosamente ser assegurada por apenas uma pessoa. Ela pode serfeita de forma colegiada. Em Portugal, logo apos a Revolucao dos Cravos, emabril de 1974, os diretores dos estabelecimentos de ensino, ate entao nomeadospelo governo, foram substituidos por comissoes eleitas pela comunidade doseducadores, instituindo assim um sistema participativo de autogestao. Para quea escola nao funcione segundo uma logica meramente bancaria - expressaousada por Paulo Freire (1921-1997) -, e fundamental que ela seja permeada porprincipios democraticos, em que os educandos aprendem sobre cidadania aoexerce-la. E a capacidade de mobilizacao que permite fazer de cada escola umprojeto. E e isso que se espera de uma lideranca. Quais sao as competencias profissionaisque precisam ser desenvolvidas pela equipe pedagogica e estimuladas pelosgestores?CANARIO. A formacao dos professores certamente corresponde a um processo desocializacao que se verifica no proprio exercicio da profissao. Os docentesaprendem como trabalhar nas escolas, com base na experiencia que tiveram