Projeto Convivencia com oSemi-AridoJaguaruana2011Introducao O projeto Conhecendo o Semi-Arido e uma acao coletiva da Escola de Ensino Fundamental Francisco Venancio da Silva com a Secretaria de Educacao de Jaguaruana, em promover um amplo debate sobre as caracteristicas e potencialidades da Regiao Nordeste, principalmente a que esta inserida no semi-arido e a area do nosso municipio.E de suma importancia que os professores e alunos trabalhem o conhecimento contextualizado e cientifico contido em livros, reportagens, textos especializados e em sites, e juntos conhecam e explorem todas as potencialidades dessa regiao, para que os mesmos possam conviver com os desafios e possibilidades encontrados no semi-arido, tanto por suas caracteristicas peculiares, como por falta de um conhecimento mais amplo.Promover atividades que envolvam essa tematica e um passo importante para disseminar conhecimento contextualizado e pragmatico para a vida dos alunos e comunidade, no intuito para que eles possam ser multiplicadores do saber para todas as pessoas da comunidade, assim utilizando esse saber em suas vidas.JustificativaPodemos perceber que apos a descoberta do Brasil a mais de 500 anos, que as caracteristicas fisicas e climaticas do semi-arido nordestino e tratado como um problema sem solucao, como se suas caracteristicas fito-climaticas nao podessem ser transformadas em oportunidades, mas que ainda impera no conhecimento coletivo sendo uma regiao problema.As pesquisas e avancos tecnologicos pelo qual o mundo vem passando, vem desmistificando essa cultura determinista implantada no semi-arido nordestino, que apenas encobrem as possibilidades e potencialidades que a regiao possui.O presente projeto busca atraves de debate e pesquisas dotar o aluno de conhecimento necessario para que percebam todas as riquezas e diversidade do semi-arido que se for bem explorada promovera um grande desenvolvimento socio-economico e cultural. Objetivosl Disseminar novos conhecimentos sobre o semi-arido nordestino.l Formar multiplicadores do conhecimento da convivencia com o semi-arido.l Promover praticas de pesquisa de campo e relatorios.l Sensibilizar os alunos sobre suas praticas no tocante ao meio ambiente.Estrategiasl Envolver os alunos em pesquisas de campo e socializacao dos seus trabalhos.l Confeccao de cartilhas, cartazes e murais.l Utilizacao de recursos tecnologicos (DVD, filmes e internet).Atividadesl Pesquisasl Relatoriosl Confeccoes de murais com base nas pesquisas feitas, contendo informacoes sobre a comunidade e o conhecimento trabalhado.l Filmes que abordem tematicas sobre o semi-arido nordestino.Cronograma de Atividades Meses Atividades Professor Responsavel Fevereiro Fazer o Projeto Jorge Marco Atividades bibliograficas com textos sobre o semi-arido. Lourdes Abril Pesquisa de campo sobre a fauna, flora e aspectos fisicos. Oceliano Maio Pesquisa de campo sobre os impactos ambientais presentes na comunidade Mak Emilia Junho Identificacao do tipo de abastecimento de agua na comunidade Lindebergue Agosto Trabalho de gabinete sobre o material pesquisado. Marcio Setembro Passeata pela comunidade Todos os professores Outubro Realizacao de uma oficina de reciclagem. Jorge Novembro Confeccao de jornal mural e videos. Socializacao do material pesquisado para a comunidade. Todos os professores Materiais Necessariosl Maquina fotografical DVDl TVl Papel, cartolina, tesoura, fita gomada e colal Textos informativosl Formularios de pesquisa de campoCulminancia Diversos trabalhos podem encerrar cada atividade, como teatros, confeccao de murais, assembleia, producao de um documentario informativo, etc... Esta escolha ficara a criterio de cada grupo e realizada na propria