e de novo, se repetia se inventando. deitava-se. Programa Gestao da Aprendizagem EscolarGestar II Lingua Portuguesa A decima setima e decima oitava oficina do Programa Gestao da Aprendizagem Escolar aconteceram em 27 de novembro do ano em curso. As duas oficinas foram realizadas no mesmo dia totalizando 8 horas de trabalho. O encontro foi norteado pela pauta a seguir:PROGRAMA GESTAO DA APRENDIZAGEM ESCOLARGESTAR II LINGUA PORTUGUESAData: 27 de novembro de 2009Pauta01. Leitura deleite Show da lingua portuguesa (autor desconhecido).02. Exibicao do filme Lingua vidas em Portugues de Vitor Lopes.03. Comentarios sobre o filme.04. Apresentacao de um slide sobre variedade linguistica.05. Leitura individual e discussao do texto A mitologia do preconceito linguistico de Marcos Bagno. Cada cursista le um dos mitos e depois socializa a leitura.06. Leitura compartilhada, com discussao do texto A desconstrucao do preconceito linguistico de Marcos Bagno.07. Discussao a respeito das unidades 01 e 02 do TP1, explanando as dificuldades encontradas.08. Troca de experiencias a respeito da secao avancando na pratica.09. Leitura dos textos Caso do vestido de Carlos Drummond de Andrade (pag. 67 a 69 do TP1) e o Casamento dos pequenos Burgueses de Chico Buarque (pag. 73 e 74).- Responder atividade 12 (pag. 16 TP1)- Elaborar uma sequencia didatica para trabalhar na sala de aula com os textos estudados.10. Orientacoes para o proximo encontro. As atividades iniciaram com a leitura deleite Show da lingua portuguesa, autor desconhecido, que mostra algumas especificidades da Lingua Portuguesa no que se refere a pontuacao. A seguir, foi exibido o filme Lingua Vidas em Portugues de Vitor Lopes, que consiste em um documentario produzido por Brasil e Portugal e filmado em seis paises, o filme e um mergulho nas muitas historias da Lingua Portuguesa e na cultura variada de seus falantes. Logo depois dos comentarios a respeito do filme, foi exibido um slide sobre variedade linguistica, com destaque para os niveis de variacao linguistica, tipos de variedades linguisticas, sociolinguistica, interculturalismo, relativismo cultural e competencia comunicativa. A atividade seguinte foi a leitura individual do texto A mitologia do preconceito linguistico de Marcos Bagno, cada cursista leu e socializou um dos mitos. A leitura compartilhada do texto A desconstrucao do preconceito linguistico de Marcos Bagno, foi realizada e oportunizou uma rica discussao sobre o tema abordado. Os dois textos de Marcos Bagno foram relevantes para a formacao dos professores cursistas. Na sequencia, foram discutidas as unidades 01 e 02 do TP1, com explanacao oral sobre as dificuldades encontradas e com momentos de discussao a respeito das atividades propostas. A troca de experiencia relacionada a secao avancando na pratica constituiu um momento significativo, visto que, as colocacoes a respeito das atividades sao somadas ao conhecimento de todos. Finalizamos a oficina com a leitura dramatizada dos textos Caso de vestido de Carlos Drummond de Andrade e O casamento dos pequenos burgueses de Chico Buarque, os cursistas responderam as atividades pertinentes aos dois textos e elaboram uma sequencia didatica para trabalhar na sala de aula com os textos estudados. Os cursistas receberam as orientacoes para o encontro seguinte. Ilma Veronica da Costa Pereira. GESTAR II LINGUA PORTUGUESAPROGRAMA GESTAO