Projeto: Escola - Arte Culinaria3o ano A e B - Professora Nivia Trabalhar com Mercadinho e Lista de rotulos, foi show: pesquisa de preco, marca, em que se utiliza o produto, tudo fez parte.A leitura da receita e muito importante. Que receita vamos fazer, quais ingredientes vai precisar e as quantidade, como fazer? A leitura foi feita e logo, a descoberta de tudo isso.Colocar a mao na massa, e muito bom. Entao vamos fazer pizza?!Receber visitas, mostrar o que foi feito, foi motivo de muito orgulho. Falar sobre o trabalho ficou facil, facil. Projeto Contos/ Hora da LeituraAutoria: Sandra Maria Martins Pimentel carvalhoNome do projeto: Projeto Conto Chapeuzinho VermelhoParticipantes: Alunos de 1 AnoDuracao: 20 diasJustificativa: Atraves dos contos sera possivel ampliar o conhecimento dos alunos sobre as diferentes culturas e igualmente estar desenvolvendo o vocabulario. Os contos de fadas, por exemplo, tem uma estrutura complexa e sao importantes no processo de alfabetizacao, pois neles ocorre uma narrativa perfeita, com a sequencia apresentada sempre da mesma forma: cenario, problema, construcao do climax da historia, climax, resolucao do problema e desfecho. Alem do mais, a identificacao emotiva entre os alunos e os personagens predispoe as criancas a leitura e a escrita. No decorrer do projeto, sera incentivado o gosto pela leitura, escrita e imaginacao atraves das leituras e atividades propostas.Objetivo Geral: Possibilitar a formacao de leitores capacitados a participar das diferentes praticas de leitura da nossa sociedade. Para tanto, e preciso criar oportunidades para que os alunos:- constituam procedimentos de exploracao do livro enquanto portador; - desenvolvam capacidades leitoras de recuperacao do contexto de producao do texto de modo a articula-lo no processamento das ideias do texto;- constituam comportamento leitor, implicados na socializacao e necessidade de compartilhar ideias e opinioes acerca de material de leitura escolhido.Objetivos Especificos:Desenvolver a criatividade;Despertar a imaginacao;Oportunizar o conhecimento de textos de diferentes generos;Motivar a curiosidade;Despertar o gosto pela leitura;Despertar o gosto pela escrita;Aprimorar o vocabulario e habilidades linguisticas;Reflexao atraves dos contos;Fazer com que os estudantes observem caracteristicas dos contos lidos por eles, ouvidos na leitura do professor e comentados pelos colegas.Conto selecionado para o desenvolvimento do projeto:Chapeuzinho vermelhoA escolha do conto Chapeuzinho Vermelho Chapeuzinho Vermelho e uma das narrativas de referencia entre os classicos infantis. De tradicao oral, foi publicada pela primeira vez no ano de 1697, pelo escritor frances Charles Perrault. Desde entao, o conto e apresentado em diferentes versoes, traducoes e adaptacoes, que tem marcado a infancia das criancas nos mais diferentes paises e epocas. Uma das versoes mais conhecidas e traduzidas, inclusive para o portugues, foi escrita em 1812 pelos Irmaos Grimm. Nesta sequencia de atividades, as criancas serao convidadas a comparar tres diferentes versoes do conto, que serao lidas pelo professor dentro de um intervalo de tempo. A escolha das tres tem como criterio a garantia da qualidade literaria. Essa selecao visa garantir a comparacao entre as tramas e a analise dos recursos linguisticos utilizados pelos autores. A comparacao de versoes de um mesmo texto consiste em uma pratica usual do leitor. Ela permite estabelecer criterios de escolha de uma leitura e realizar indicacoes literarias.