Hoje vou falar-vos do eXelearning, uma ferramenta de autor pararapid e-learning, e especialmente adequada a formadores e professores sem competencias na producao de conteudos para e-learning (e nao so). Esta ferramenta tem sido recomendada com grande sucesso nos meus cursos de producao de conteudos de e-elearning. Nao deixem de experimentar!O que e?O eXelearning e uma ferramenta de autor, que permite rapidamente e sem conhecimentos tecnicos, montar um curso de e-learning em HTML e disponibiliza-lo numa plataforma (LMS), num servidor Web ou ate num CD.Principais vantagens:E gratuita (opensource). Pode produzir cursos de e-learning com baixos custos.Conforme a norma SCORM: os cursos nela produzidos podem ser disponibilizados numa plataforma de e-learning, como Moodle ou a Blackboard, etc., beneficiando de todas as vantagens de ter um conteudo de e-learning normalizado.E extremamente facil de usar, o que a torna muito interessante para formadores e professores sem competencias na producao de conteudos para e-learning.Esta disponivel em portugues.Outras vantagens:Disponivel para Windows, Macintosh e LinuxNao necessita de instalacao, podendo ser usada a partir de uma pen USB ou CD (muito util para professores que usam computadores das escolas, onde nao podem instalar software).Por onde comecar:Descarreguem o eXelearning em http://exelearning.org/Consultem o manual em portugues.Facam uma pesquisa no Youtube realcionada com eXelearning e vejam alguns tutoriais que podem ajudar nos primeiros passos.Com a proliferacao de plataformas de e-learning pelas nossas escolas e universidades, ha cada vez mais profissionais que sentem a necessidade de produzir conteudos para e-learning. Contudo, nao possuem competencias nesta area nem orcamento para adquirir software proprietario. E sobretudo a estes que esta ferramenta pode ajudar.Assista os videos abaixo e tenha as suas primeiras impressoes sobre essa ferramenta educacional:Adaptado do blog: http://www.selmavedor.net Disponibilizo meu artigo sobre o tema esperando que possa contribuir em sua pesquisa academica.Clique no link abaixo para visualiza-lo:Concepcoes Historico-Pedagogicas Sobre Educacao a Distancia (EaD) no Brasil: A EaD e uma Solucao ou Problema? . Para citar:CHAMOVITZ, Ilan. Sistematizacao Empirica do Processo para Avaliacao de Mensagens em Foruns Educacionais Orientados a Tarefa. In: Aplicacao do Modelo de Hierarquia Fuzzy COPPE-Cosenza para a Avaliacao de Grupos Operativos em Foruns Educacionais na Internet, Anexo VI. Tese (doutorado) UFRJ/ COPPE/ Programa de Engenharia de Producao, 2010.SISTEMATIZACAO EMPIRICA DO PROCESSO PARA AVALIACAO DE MENSAGENS EM FORUNS EDUCACIONAIS ORIENTADOS A TAREFAO planejamento do uso de foruns de discussao em educacao envolve varias fases. A partir das experiencias apresentadas e das informacoes analisadas, sugere-se a execucao das seguintes atividades:1. Definir os objetivos do forum, geral e especifico Nesta etapa, o objetivo principal do forum deve ser estabelecido. Deve-se questionar para que sera realizado o forum, quais os objetivos geral e especifico.2. Definir participantes e, se for o caso, papeis Se houver mais de um grupo, devem ser definidos os participantes de cada grupo e o papel de cada participante: debatedor, moderador, lider, relator.3. Definir a tarefa a tarefa a ser estabelecida nao deve ser confundida com o objetivo do forum. A tarefa serve como estimulo, faz parte do processo, da atividade do forum. Durante a persecucao da tarefa, mensagens sao trocadas e podem ser analisadas.4. Estabelecer criterios de avaliacao e escala Devem ser