Atividade 3 unidade 4Conceito de Curriculo e TicO Curriculo e um dos aspectos mais interessantes na escola. A analise de um curriculo, quando bem elaborado, e com conteudo, gera satisfacao para quem necessita dos servicos. Em se tratando de curriculo escolar, mais interessante ainda e, pois se trata de alunos, cuja finalidade e obter conhecimento em razao do curriculo proporcionada pela escola. No sentido literal, o curriculo significa carreira e para o aluno, a carreira tem significado quando o curriculo e bem estruturado, seja apoiado em livros didaticos, ou outros meios, como uso da tecnologia no sentido de consolidar o conhecimento. Deveras, as contribuicoes sao infinitas, no entanto, a colaborar e tomar precaucoes para que a tecnologia possa promover de fato o desenvolvimento do curriculo, na objetividade, proporcionando eficiencia no processo de ensino-aprendizagem. A integracao e fruto de estudo, planejamento e muita dedicacao. Embora a quantidade de informacoes provenientes da internet e imensa, faz-se necessario filtra-se e adequa ao curriculo escolar, sempre primando que o curriculo, na sua essencia, e extremamente dinamico..Os projetos devem ser desenvolvidos com a preocupacao de relacionar o objetivo a ser alcancado, portanto, na tecnologia as informacoes devem estar relacionadas com o conteudo e preferencialmente, que seja multidisciplinar, permitindo assim, que um unico projeto tenha alcance maior em todas as disciplinas do curriculo. Unidade 4 Curriculo, Projetos e Tecnologias.PENSANDO SOBRE POSSIVEIS MUDANCAS E CONTRIBUICOES DAS TECNOLOGIASA educacao tradicional (anterior a toda tecnologia), tal como uma metafora do copo meio vazio, ve o aluno sempre como um ser em falta com os conteudos, o comportamento e a motivacao. Segundo essa visao, o aluno ainda nao sabe, nao pode, nao se motiva e nao esta preparado. A educacao deveria servir exatamente para que descubramos que sabemos, que podemos, que estamos preparados e queremos mais.( BLIKSTEIN, 2002). Partindo desta afirmacao observamos que as tecnologias estao no nosso dia-a-dia e nao da pra voltar mais pro modelo tradicional e sim integra-la ao pedagogico. A maioria de nossos alunos tem internet em casa, quando nao tem utilizam outros ambientes informatizados, mas nao encontram esses recursos na escola, o que para eles deixa de ser atrativo. De acordo com Pedro Demo "A linguagem do seculo XXI tecnologia, internet permite uma forma de aprendizado diferente." A escola ainda esta dando os primeiros passos em relacao ao uso da tecnologia enquanto la fora a crianca esta em contato direto com diferentes formas tecnologicas. Demo diz que "A pedagogia precisa inventar um professor que ja venha com uma cara diferente, nao so para dar aulas e que seja tecnologicamente correto. Que mexa com as novas linguagens, que tenha blog, que participe desse mundo isso e fundamental."Certamente o uso de metodos tecnologicos nos leva a assumirmos uma postura diferente em relacao aos tradicionais metodos de aprendizagem uma vez que a passividade em aprender da lugar a interacao. Consequentemente a aprendizagem do aluno acontecera de forma muito mais verdadeira e concreta. Diante disso o educador precisa estar em constante aperfeicoamento, se especializando, reconstruindo o saber constante, tendo vontade de fazer a diferenca na educacao. Geralmente se diz linguagem de