atingido pelaaposentadoria compulsoria no dia 26 de novembro de 1965, dia em completou 70anos.Estudantes de Escultura e obra de Leda Flores - FotoJoaquim Fonseca para Revista do Globo Ano XXVI no 695 de 27.07. 1957, p. 01-Maria de LourdesDUARTE ALCALDE 02 Claudio CARRICONDE 03 Leda FLORES - 04 Rosmarie BAGNIGG 05 Fernando CORONA. 06 Lucienne SIBOURG CESAR 07 Dione Marie CRECCA 08 - Geci Helena FEELIFig. 10 A interacao de Fernando Corona comintelectuais, empresarios, comunicadores sociais, criticos e cronistas culturaispermitiram aos estudantes generosos espacos na publicidade de eventos e asocializacao de suas criacoes plasticas. A imagem acima e de uma reportagemestampada na prestigiosa Revista da Globo e realizada por Joaquim Fonseca. Noangulo superior esquerda desta foto (a) a obra Ciranda de Jose de Francesco[1]18.7 Um docente com obras para mostrarNao se defende aqui o pensamento e a logica dadidatica de Fernando Corona. Pretende-se fixar, num texto, um momento de suapedagogia que pertenceu tanto ao meio cultural que o acolheu, como a suaformacao pratica e teorica que o escultor transportou para a sala de aula. Odocente tentava repassar aos seus estudantes as condicoes para que cultivassema potencialidade para expressar a autonomia que a arte impoe. Como umapersonalidade experimentada nas praticas das artes plasticas em Porto Alegrefazia com que o seu estudante assumisse o habito do dever da integridadeintelectual. [1] - Cirandaobra de Jose de Francesco MARGS http://www.margs.rs.gov.br/catalogo-de-obras/J/16863/Fig. 11 Os primordios da aulas formais e coletivas de Modelagem e de Escultura ocorreramnos poroes do sobrado do IBA-RS adaptado de uma antiga loja maconica. Se pedagogicamente seguiam o ritmo da ERAINDUSTRIAL do trabalho na linha de pesquisa, na producao, na propaganda e vendapotencial externa. Na pedagogia de Fernando Corona a Modelagem seguia estritamenteno seu planejamento, a entrega, a producao e a avaliacao os ditames tayloristasindustriais. Ja a cadeira de Escultura era comandada pela logica das antigasguildas de producao com o olhar e as maos presentes de um mestre experiente eja com o nome formado externamente.Uma dessas condicoes estava no novo meio culturalque a nova era industrial induzia a cultura intelectual de Porto Alegre. Nosregistros escritos das suas aulas percebem-se as nitidas tarefas planejadas soba influencia taylorista[1].Corona havia sido profissional de uma empresa de construcao civil onde deviaseguir rigido cronograma e planejamento preciso nos moldes tayloristas. Esteplanejamento estava em consonancia com a nova formacao que o paradigma da universidadebrasileira estava perseguindo. [1] TAYLOR , Frederick Winslow(1856-1915). Principios deadministracao cientifica. 7a . ed. Sao Paulo :Atlas, 1980, 134 p.PROVA de MODELAGEM no VESTIBULAR do CURSO de ARTES PLASTICAS c 1945 FotoACHUTTIFig. 12 Com o crescente afluxo de candidatos aocampo das artes impunha-se um exame de selecao daqueles mais preparados tecnicae conceitualmente. Uma das areas naquais o candidato tinha de mostrar esta competencia era a de Modelagem Na imagem um exame dessa competenciarealizada por volta do ano de 1945. Com o reconhecimento do CURSO SUPERIOR deARTES PLASTICAS no IBA-RS nas esferas federais o paradigma a seguir era ouniversitario do Decreto Lei no 19.851 de 11 de abril de 1931. Este paradigmaexige o vestibular para ingresso num Curso Superior. Assim tambem se dobrava aosmandamentos de um sistema industrial com