thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
de Cointet / France / 1934 198365. Guy Veloso / Brasil / Brasil / 196966. Harun Farocki / Germany / Germany / 194467. Helio Oiticica / Brasil / 1937 - 198068. Henrique Oliveira / Brasil / Brasil / 197369. High Red Center / Japan 70. Isa Genzken / Germany / Germany / 194871. Jacobo Borges / Venezuela / Venezuela and USA / 193172. James Coleman / Ireland / Ireland / 194173. Jean Luc Godard / France / 193074. Jeremy Deller / England / England / 196675. Jimmie Durham / USA / Italy / 194076. Joachim Koester / Denmark / USA / 196277. Jonas Mekas / Lithuania / Lithuania / 192278. Jonathas de Andrade / Brasil / Brasil79. Jose Antonio Vega Macotela / Mexico / Mexico / 198080. Jose Leonilson / Brasil / 1957 - 199381. Jose Spaniol / Brasil / Brasil / 196082. Joseph Kosuth / USA / USA / 194583. Juliana Stein / Brasil / Brasil / 197084. Julie Ault and Martin Beck / USA and Austria / USA / 1957 and 196385. Karina Skvirsky Aguilera / USA / USA / 196786. Kboco e Roberto Loeb / Brasil / Brasil / 1978 and 194187. Kendell Geers / South Africa / Belgium / 196888. Kiluanji Kia Henda / Angola / Angola / 197989. Kimathi Donkor / England / 196590. Kutlug Ataman / Turkey / England / 196191. Livio Tragtenberg / Brasil / Brasil 92. Luiz Zerbini / Brasil / Brasil / 195993. Lygia Pape / Brasil / Brasil / 1927 - 200494. Manfred Pernice / Germany / Germany / 196395. Manon de Boer / India / Belgium and Netherlands / 196696. Marcelo Silveira / Brasil / Brasil / 196297. Marcius Galan / Brasil / 197298. Maria Lusitano Santos / Portugal / 197199. Maria Thereza Alves / Brasil / Germany / 1961100. Marila Dardot and Fabio Morais / Brasil / Brasil / 1973 and 1975101. Mario Garcia Torres / Mexico / Mexico / 1975102. Marta Minujin / Argentina / Argentina / 1943103. Mateo Lopez / Colombia / Colombia / 1978104. Matheus Rocha Pitta / Brasil / Brasil / 1980105. Miguel Angel Rojas / Colombia / Colombia / 1946106. Miguel Rio Branco / Spain / Brasil / 1946107. Milton Machado / Brasil / Brasil / 1947108. Mira Schendel / Switzerland / 1919 -1988109. Monir Shahroudy Farmanfarmaian / Iran / 1924110. Moshekwa Langa / South Africa / Netherlands / 1975111. Nastio Mosquito e Bofa da Cara / Angola / 1981112. Nan Goldin / USA / USA and France / 1953113. Nancy Spero / USA / 1926 - 2009116. Nelson Leirner / Brasil / Brasil / 1932117. Nnenna Okore / Nigeria / 1975118. NS Harsha / India / India / 1969119. Nuno Ramos / Brasil / Brasil / 1960120. Oscar Bony / Argentina / 1941-2002121. Oswaldo Goeldi / Brasil / 1895 1961122. Otobong Nkanga / Nigeria / France and Belgium / 1974123. Otolith Group / England / England / 2000124. Palle Nielsen / Denmark / Denmark / 1942125. Paulo Bruscky / Brasil / Brasil / 1949126. Pedro Barateiro / Portugal / Portugal / 1979127. Pedro Costa
/ Portugal / Portugal / 1959128. Pixacao SP / Brasil / Brasil129. Qiu Anxiong China / China / 1972130. Raqs Media Colective / India / India / 1992131. Rex Time / Brasil / Brasil / 1966132. Roberto Jacoby / Argentina / Argentina / 1944133. Rochelle Costi / Brasil / Brasil / 1961134. Rodrigo Andrade / Brasil / Brasil / 1962135. Ronald Duarte / Brasil / Brasil / 1963 136. Rosangela Renno / Brasil / Brasil / 1962137. Runa Islam / Bangladesh / England /1970 138. Samuel Beckett / Ireland/ 1906 - 1989139. Sandra Gamarra / Peru / Spain / 1972140. Sara Ramo / Spain / Brasil / 1975141. Simon Fujiwara / England / Germany / 1982142. Sophie Ristelhueber / France / France / 1949143. Steve McQueen / England / England and Netherlands / 1969144. Sue Tompkins / England / Scotland / 1971145. Superstudio / Italy / 1966146. Susan Philipsz / Scotland / Germany / 1965147. Tacita Dean / England / Germany / 1965148. Tamar Guimaraes / Brasil / Denmark 149. Tatiana Blass / Brasil / Brasil / 1979150. Tatiana Trouve / Italy / France / 1968 151. Tobias Putrih / Slovenia / USA / 1972152. Tucuman Arde / Argentina153. UNStudio / Netherlands / 1998154. Wendelien van Oldenborgh / Netherlands / Netherlands / 1962155. Wilfredo Prieto / Cuba / Spain / 1978156. Yael Bartana / Israel / Israel and Netherlands / 1970157. Yoel Vazquez / Cuba / Germany / 1973158. Yonamine/ Angola / 1975159. Yto Barrada / France / Morroco / 1971160. Zanele Muholi / South Africa / South Africa / 1972161. Zarina Bhimji / Uganda / 1963Fonte: http://www.fbsp.org.br/29_bienal-pt.html
Roger de la Fresnaye se associam ao movimento. Na escultura, por sua vez, a pauta cubista marca as obras de Alexander Archipenko, Pablo Gargallo, Raymond Duchamp-Villon, Jacques Lipchitz, Constantin Brancusi, entre outros. O ano de 1914 remete ao fim da colaboracao entre Picasso e Braque e a uma atenuacao das inovacoes cubistas, embora os procedimentos introduzidos pelo movimento estejam na base de experimentos posteriores como os do futurismo, construtivismo, purismo e vorticismo. Desdobramentos do lexico cubista alcancam nao apenas as artes visuais, mas tambem a poesia, com Guillaume Apollinaire, e a musica, nas criacoes de Stravinsky. O cubismo pode ser considerado uma das principais fontes da arte abstrata e suas pesquisas encontram adeptos no mundo todo. No Brasil, influencias do cubismo podem ser observadas em parte dos artistas reunidos no modernismo de 1922, em alguns trabalhos de Vicente do Rego Monteiro, Antonio Gomide e sobretudo na obra de Tarsila do Amaral. O aprendizado com Andre Lhote, Gleizes e, principalmente, com Leger reverbera nas tendencias construtivas da obra de Tarsila, em especial na fase pau-brasil. A pintora vai encontrar em Leger, especialmente em suas "paisagens animadas", motivos ligados ao espaco da vida moderna - maquinas, engrenagens, operarios das fabricas etc. - e o aprendizado de formas curvilineas. Emblematicas do contato com o mestre frances sao as telas criadas em 1924, como Estrada de Ferro Central do Brasil e Carnaval em Madureira. Nao se pode mencionar o impacto do cubismo no Brasil sem lembrar ainda de parte das producoes de Clovis Graciano e de um segmento consideravel da obra de Candido Portinari, evidente em termos de inspiracao picassiana. Fonte: http://www.itaucultural.org.br
Inspirada na exposicao de Acervo do Museu de Arte da Pampulha, esta oficina teve como foco colecoes.Os participantes receberam pequenos albuns onde criariam suas proprias colecoes com recortes, desenhos, elementos colhidos nos jardins . . . GUARDAR - Antonio CiceroGuardar uma coisa nao e esconde-la ou tranca-la.Em cofre nao se guarda coisa alguma.Em cofre perde-se a coisa a vista.Guardar uma coisa e olha-la, fita-la, mira-la poradmira-la, isto e, ilumina-la ou ser por ela iluminado.Guardar uma coisa e vigia-la, isto e, fazer vigilia porela, isto e, velar por ela, isto e, estar acordado por ela,isto e, estar por ela ou ser por ela.Por isso melhor se guarda o voo de um passaroDo que um passaro sem voos.Por isso se escreve, por isso se diz, por isso se publica,por isso se declara e declama um poema:Para guarda-lo:Para que ele, por sua vez, guarde o que guarda:Guarde o que quer que guarda um poema:Por isso o lance do poema:Por guardar-se o que se quer guardar. Se o casal do nosso vizinho cresce, enrica e pompeia, nao nos amofine a ventura de que nao compartimos, bendigamos antes, na rapidez da sua medranca, no lustre da sua opulencia, o avultar da riqueza nacional, que nao se pode compor da miseria de todos. (Rui Barbosa) Dando uma olhada nos blogs que eu sigo, encontrei este texto no blog da professora Luciane Lira. Uma das coisas que me incomodam atualmente, e o desrespeito com que os professores sao tratados por parte da sociedade e principalemente dos alunos.Costumo dizer, que um pais para se desenvolver tem que priorizar a educacao de qualidade e isso pressupoe a valorizacao do professor. E interessante que divulguemos esse tipo de texto e que levantemos a bandeira: respeito ao professor!! Leiam. Foi uma tragedia fartamente anunciada. Em milhares de casos, desrespeito. Em outros tantos, escarnio. Em Belo Horizonte, um estudante processa a escola e o professor que lhe deu notas baixas, alegando que teve danos morais ao ter que virar noites estudando para a prova subsequente. (Notem bem: o alegado dano moral do estudante foi ter que... estudar!). A coisa nao fica apenas por ai. Pelo Brasil afora, ameacas constantes. Ainda neste ano, uma professora brutalmente espancada por um aluno. O apice desta escalada macabra nao poderia ser outro. O professor Kassio Vinicius Castro Gomes pagou com sua vida, com seu futuro, com o futuro de sua esposa e filhas, com as lagrimas eternas de sua mae, pela irresponsabilidade que ha muito vem tomando conta dos ambientes escolares. Ha uma logica perversa por tras dessa asquerosa escalada. A promocao do desrespeito aos valores, ao bom senso, as regras de bem viver e a autoridade foi elevada a metodo de ensino e imperativo de convivencia supostamente democratica. No inicio, foi o maio de 68, em Paris: gritava-se nas ruas que era proibido proibir. Depois, a geracao do nao bate, que traumatiza. A coisa continuou: Nao reprove, que atrapalha. Nao de provas dificeis, pois temos que respeitar o perfil dos nossos alunos. Alias, prova nao prova nada. Deixe o aluno construir seu conhecimento.Nao vamos avaliar o aluno.
Pensando bem, e o aluno que vai avaliar o professor. Afinal de contas, ele esta pagando... E como a estupidez humana nao tem limite, a avacalhacao geral epidemica, travestida de novo paradigma (Irc!), prosseguiu a todo vapor, em varios setores: o bandido e vitima da sociedade, temos que mudar tudo isso que esta ai; mais importante que ter conhecimento e ser critico. Claro que a intelectualidade rasa de pedagogos de panfleto e burocratas carreiristas ganhou um imenso impulso com a mercantilizacao desabrida do ensino: agora, o discurso anti-disciplina e anabolizado pela logica doentia e desonesta da paparicacao ao aluno cliente... Estamos criando geracoes em que uma parcela consideravel de nossos cidadaos e composta de adultos mimados, despreparados para os problemas, decepcoes e desafios da vida, incapazes de lidar com conflitos e, pior, dotados de uma delirante certeza de que o mundo lhes deve algo. Um desses jovens, revoltado com suas notas baixas, cravou uma faca com dezoito centimetros de lamina, bem no coracao de um professor. Tirou-lhe tudo o que tinha e tudo o que poderia vir a ter, sentir, amar. Ao assassino, corretamente, deverao ser concedidos todos os direitos que a lei preve: o direito ao tratamento humano, o direito a ampla defesa, o direito de nao ser condenado em pena maior do que a prevista em lei. Tudoisso, e muito mais, fara parte do devido processo legal, que se iniciara com a denuncia, a ser apresentada pelo Ministerio Publico. A acusacao penal ao autor do homicidio covarde vira do promotor de justica. Mas, com a licenca devida ao celebre texto de Emile Zola, EU ACUSO tantos outros que estao por tras do cabo da faca: EU ACUSO a pedagogia ideologizada, que pretende relativizar tudo e todos, equiparando certo ao errado e vice-versa; EU ACUSO os pseudo-intelectuais de panfleto, que romantizam a revolta dos oprimidose justificam a violencia por parte daqueles que se sentem vitimas; EU ACUSO os burocratas da educacao e suas cartilhas do politicamente correto, que impedem a escola de constar faltas graves no historico escolar, mesmo de alunos criminosos, deixando-os livres para tumultuar e cometer crimes em outras escolas; EU ACUSO a hipocrisia de exigir professores com mestrado e doutorado, muitos dos quais, no dia a dia, serao pressionados a dar provas bem tranquilas, provas de mentirinha, para adequar a avaliacao ao perfil dos alunos; EU ACUSO os ultimos tantos Ministros da Educacao, que em nome de estatisticas hipocritas e interesses privados, permitiram a proliferacao de cursos superiores completamente sem condicoes, frequentados por alunos igualmente sem condicoes de ali estar; EU ACUSO a mercantilizacao cretina do ensino, a venda de diplomas e titulos sem o minimo de interesse e de responsabilidade com o conteudo e formacao dos alunos, bem como de suas futuras missoes na sociedade; EU ACUSO a logica doentia e hipocrita do aluno-cliente, cada vez menos exigido e cada vez mais paparicado e enganado, o qual, finge que nao sabe que, para a escola que lhe paparica, seu boleto hoje vale muito mais do que seu sucesso e sua felicidade amanha; EU ACUSO a hipocrisia das
escolas que jamais reprovam seus alunos, as quais formam analfabetos funcionais so para maquiar estatisticas do IDH e dizer ao mundo que o numero de alunos com segundo grau completo cresceu tantos por cento; EU ACUSO os que aplaudem tais escolas e ainda trabalham pela massificacao do ensino superior, sem entender que o aluno que ali chega deve ter o minimo de preparo civilizacional, intelectual e moral, pois estamos chegando ao tempo no qual o aluno tera direito de se tornar medico ou advogado sem sequer saber escrever, tudo para o desespero de seus futuros clientes-cobaia; EU ACUSO os que agora falam em promover um novo paradigma, uma nova cultura de paz, pois o que se deve promover e a boa e VELHA cultura da vergonha na cara, do respeito as normas, a autoridade e do respeito ao ambiente universitario como um ambiente de busca do conhecimento; EU ACUSO os cabeca boa que acham e ensinam que disciplina e careta, que respeito as normas e coisa de velho decrepito, EU ACUSO os metodos de avaliacao de professores, que se tornaram templos de vendilhoes, nos quais votos sao comprados e vendidos em troca de piadinhas, sorrisos e notas faceis; EU ACUSO os alunos que protestam contra a impunidade dos politicos, mas gabam-se de colar nas provas, assim como ACUSO os professores que, vendo tais alunos colarem, nao tem coragem de aplicar a devida punicao. EU VEEMENTEMENTE ACUSO os diretores e coordenadores que impedem os professores de punir os alunos que colam, ou pretendem que os professores sejam promoters de seus cursos; EU ACUSO os diretores e coordenadores que toleram condutas desrespeitosas de alunos contra professores e funcionarios, pois sua omissao quanto aos pequenos incidentes e diretamente responsavel pela ocorrencia dos incidentes maiores; Uma multidao de filhos tiranos que se tornam alunos -clientes, serao despejados na vida como adultos eternamente infantilizados e totalmente despreparados, tanto tecnicamente para o exercicio da profissao, quanto pessoalmente para os conflitos, desafios e decepcoes do dia a dia. Ensimesmados em seus delirios de perseguicao ou de grandeza, estes jovens mostram cada vez menos preparo na delicada e essencial arte que e lidar com aquele ser complexo e imprevisivel que podemos chamar de o outro. A infantilizacao eterna cria a seguinte e horrenda logica, hoje na cabeca de muitas criancas em corpo de adulto: Se eu tiro nota baixa, a culpa e do professor. Se nao tenho dinheiro, a culpa e do patrao. Se me drogo, a culpa e dos meus pais. Se furto, roubo, mato, a culpa e do sistema. Eu, sou apenas uma vitima. Uma eterna vitima. O opressor e voce, que trabalha, paga suas contas em dia e vive sua vida. Minhas coisas nao sairam como eu queria. Estou com muita raiva. Quando eu era crianca, eu batia os pes no chao. Mas agora, fisicamente, eu cresci. Portanto, voce pode ser o proximo. Qualquer um de nos pode ser o proximo, por qualquer motivo. Em qualquer lugar, dentro ou fora das escolas. A facada ignobil no professor Kassio doi no peito de todos nos. Que a sua
morte nao seja em vao. E hora de repensarmos a educacao brasileira e abrirmos mao dos modismos e invencionices. A melhor nova cultura de paz que podemos adotar nas escolas e universidades e fazermos as pazes com os bons e velhos conceitos de seriedade, responsabilidade, disciplina e estudo de verdade. Igor Pantuzza Wildmann Advogado Doutor em Direito. Professor universitario.
O anuncio de Bilac(A funcao do poeta)"O dono de um pequeno comercio, amigo do grande poeta Olavo Bilac, abordou-o certa vez na rua:- Sr. Bilac, estou a precisar vender a minha propriedade, que o Senhor tao bem conhece. Poderia, por gentileza, redigir o anuncio para a venda no jornal?Olavo Bilac apanhou o papel que o amigo lhe estendia e escreveu:VENDE-SE ENCANTADORA PROPRIEDADE"Vende-se encantadora propriedade, onde cantam os passaros ao amanhecer no extenso arvoredo. Cortada por cristalinas e marejantes agua de um ribeiro. A casa, banhada pelo sol nascente, oferece a sombra tranquila das tardes, na varanda".Meses depois, o poeta reencontrou o comerciante e perguntou-lhe se havia conseguido vender a propriedade.- Nem pense mais nisso Sr. Bilac! Quando li o anuncio que o senhor escreveu e que percebi a maravilha que tinha nas maos.As vezes nao descobrimos as coisas boas que temos conosco e vamos longe atras de Miragens e falsos tesouros. Valorize o que voce tem. A pessoa que esta a seu lado, os amigos que estao junto a voce, o emprego que Deus lhe proporcionou, o conhecimento adquirido, a sua saude, o sorriso... Enfim, tudo aquilo que Nosso Senhor nos oferece diariamente para o nosso crescimento espiritual." Olavo Bilac Recebi este texto de uma pessoa especial. E divido com vcs. Bjs. Antonio. Para celebrar o envelhecer, uma vez eu escrevi 45 licoes que a vida me ensinou. E a coluna mais requisitada que eu ja escrevi. Meu taximetro chegou aos 90 em agosto, entao, aqui esta a coluna, mais uma vez: 1. A vida nao e justa, mas ainda e boa.2. Quando estiver em duvida, apenas de o proximo pequeno passo.3. A vida e muito curta para perdermos tempo odiando alguem.4. Seu trabalho nao vai cuidar de voce quando voce adoecer. Seus amigos e seus pais vao. Mantenha contato.5. Pague suas faturas de cartao de credito todo mes.6. Voce nao tem que vencer todo argumento. Concorde para discordar.7. Chore com alguem. E mais curador do que chorar sozinho.8. Esta tudo bem em ficar bravo com Deus. Ele aguenta.9. Poupe para a aposentadoria, comecando com seu primeiro salario.10. Quando se trata de chocolate, resistencia e em vao.11. Sele a paz com seu passado, para que ele nao estrague seu presente.12. Esta tudo bem em seus filhos te verem chorar.13. Nao compare sua vida com a dos outros. Voce nao tem ideia do que se trata a jornada deles.14. Se um relacionamento tem que ser um segredo, voce nao deveria estar nele.15. Tudo pode mudar num piscar de olhos; mas nao se preocupe, Deus nunca pisca.16. Respire bem fundo. Isso acalma a mente.17. Desfaca-se de tudo o que nao e util, bonito e prazeroso.18. O que nao te mata, realmente te torna mais forte.19. Nunca e tarde demais para se ter uma infancia feliz. Mas a segunda so depende de voce e mais ninguem.20. Quando se trata de ir atras do que voce ama na vida, nao aceite nao como resposta.21. Acenda velas, coloque os lencois bonitos, use a lingerie elegante. Nao guarde para uma ocasiao especial. Hoje e especial.22. Prepare-se bastante; depois,
se deixe levar pela mare...23. Seja excentrico agora, nao espere ficar velho para usar roxo.24. O orgao sexual mais importante e o cerebro.25. Ninguem e responsavel pela sua felicidade, alem de voce.26. Encare cada chamado desastre com essas palavras: Em cinco anos, vai importar?27. Sempre escolha a vida.28. Perdoe tudo de todos.29. O que outras pessoas pensam de voce nao e da sua conta.30. O tempo cura quase tudo. De tempo.31. Indepedentemente de a situacao ser boa ou ruim, ira mudar.32. Nao se leve tao a serio. Ninguem mais leva...33. Acredite em milagres.34. Deus te ama por causa de quem Ele e, nao pelo que voce fez ou deixou de fazer.35. Nao faca auditoria de sua vida. Apareca e faca o melhor dela agora.36. Envelhecer e melhor do que morrer jovem.37. Seus filhos so tem uma infancia.38. Tudo o que realmente importa, no final, e que voce amou.39. Va para a rua todo dia. Milagres estao esperando em todos os lugares.40. Se todos jogassemos nossos problemas em uma pilha e vissemos os de todo mundo, pegariamos os nossos de volta.41. Inveja e perda de tempo. Voce ja tem tudo o que precisa.42. O melhor esta por vir.43. Nao importa como voce se sinta, levante, se vista e apareca.44. Produza.45. A vida nao vem embrulhada em um laco, mas ainda e um presente.
Atualmente as pessoas nao perguntam mais como estou, ao me veem a pergunta e: ja casou? Isso me leva a pensar, como as pessoas vivem conforme paradigmas impostos, de como as convencoes socias determinam o futuro de algumas pessoas. E como se ao nascer ja estivesse tudo determinado. Aos vinte e poucos tem q estar casado(a) antes dos trinta tem q ter filhos e assim por diante. Constatei que a maioria dos meus amigos casados, ou esta na segunda tentativa, ou tem o seguinte discurso: se eu nao fosse casado nao casaria mais. Outros arrastam um casamento falido como aqueles fantasmas que arrastam correntes em mausoleus assombrados. Que fique claro: nao estou fazendo apologia a solteirice, e sim a felicidade, pois conheco casais felizes, poucos, mas existem. O que me preocupa, e essa necessidade que as pessoas tem de seguir a fila, de estar entre a multidao, eu por enquanto estou feliz assim e que fique claro tambem: solteiro sim, sozinho nunca! Um dia desses ao pegar um onibus pra ir da faculdade pra casa, chegando no terminal, ja encontrei uma fila enorme. La vem o onibus, foi uma guerra, empurra-empurra, nao consegui entrar. Como por um milagre, dois onibus da mesma linha apareceram, outro empurra-empurra. Os dois onibus lotaram logo, apesar do sufoco, consegui sentar, entao respirei e olhei pro lado pra ver quem tinha sido a outra ou o outro guerreiro que conseguira a mesma facanha. Era uma garota, nos olhamos, esbocamos um meio sorriso, nos sentindo vencedores, por um instante, nos tornamos cumplices. Tudo cura o tempo Tudo cura o tempo, tudo faz esquecer, tudo gasta, tudo digere, tudo acaba. Atreve-se o tempo a colunas de marmore, quanto mais a coracoes de cera! Sao as feicoes como as vidas, que nao ha mais certo sinal de haverem de durar pouco que terem durado muito. Sao como as linhas que partem do centro para a circunferencia, que, quanto mais continuadas, tanto menos unidas. Por isso os antigos sabiamente pintaram o amor menino; porque nao ha amor tao robusto que chegue a ser velho. De todos os instrumentos com que o armou a natureza, o desarma o tempo. Afrouxa-lhe o arco com que ja nao tira; embota-lhe as setas com que ja nao fere; abre-lhe os olhos com que ve o que nao via; e faz-lhe crescer as asas com que voa e foge. A razao natural de toda esta diferenca e porque o tempo tira a novidade as coisas: descobre-lhe os defeitos, enfastia-lhe o gosto e basta que sejam usadas para nao serem as mesmas. Gasta-se o ferro com o uso, quanto mais o amor! O mesmo amar e causa de nao amar, e o ter amado muito, de amar menos.[Padre Antonio Vieira] Sermoes Sobre a profissao e o amor "Sou professor. Vou morrer professor. (...) O sonho de qualquer professor e justamente fazer alguma diferenca na vida das pessoas, de seus alunos, da comunidade. Ja pensei em muitas profissoes, mas a cada dia mais vejo que o mais sou e quero ser e ser professor. Por isso nao me