da carreira do que o iniciando. 3.6. PERIODO PARA ESTUDOS, PLANEJAMENTO, AVALIACAO E muito importante para o processo de ensino e aprendizagem que o profissional da educacao estabeleca em sua carga horaria, um tempo destinado aos estudos, planejamento e avaliacao. E necessario tambem, que ele se reuna com seus colegas para que possam trocar ideias a respeito das necessidades, expectativas e dificuldades das turmas com as quais irao trabalhar. So assim poderao melhorar a qualidade do trabalho escolar, colaborando uns com os outros, com o objetivo de auxiliar os alunos a alcancarem o seu desenvolvimento.3.7. CONDICOES ADEQUADAS DE TRABALHO Sabe-se que tais condicoes nos deixam a desejar com relacao ao ensino brasileiro. Para isso e necessario que haja recursos financeiros e que esses recursos cheguem a escola, para que sejam aplicados na manutencao dos equipamentos e no desenvolvimento do ensino, na formacao dos seus profissionais, na oferta de materiais didatico-escolares e de equipamentos, na constatacao de profissionais competentes e qualificados. E claro que bons salarios sao importantes. Embora muitos digam, com razao, que so pagar salarios razoaveis nao e suficiente para melhorar o ensino, e evidente que sem salarios dignos nunca se vai ter um ensino que funcione razoavelmente bem. A queda dos salarios: Com base no salario dos professores da 1a a 4a series em RS*, do Estado de Sao Paulo do ano de 1963, que era de 1042,61, em vez de melhorar decresceu, comparando com o salario do ano de 1996, que era de 238,55*. Pode-se observar que, referindo-se ao Estado de Sao Paulo, sendo o mais rico da Federacao, foi uma queda desastrosa. Percebeu-se que a jornada semanal de 20h, e a referencia e do mes de marco de 1996. Observou-se o quanto os professores, em termos salariais foram desvalorizados. A VALORIZACAO DO EDUCADORCada individuo e o sujeito de sua propria educacao, cabendo descobrir seu proprio caminho. Nessa descoberta o educador desempenha um papel essencial. Mas nem sempre e nem todo professor e um educador, pois tambem precisa encontrar seu caminho.Atualmente, discute-se muito a necessidade de valorizacao do educador. Valorizar o professor significa criar condicoes para que ele exerca plenamente sua funcao de educador, ou seja, aquela pessoa que auxilia o educando a descobrir a si mesmo.1. CONDICOES DE TRABALHO No decorrer deste curso muito se falou a respeito das condicoes necessarias para a consecucao dos objetivos educacionais. Para complementar, retomemos algumas dessas condicoes: recursos materiais, tempo, interacao com os alunos, interacao com a comunidade e trabalho de equipe.1.1. RECURSOS MATERIAIS Embora nao constituam o aspecto essencial do trabalho educativo, que resulta de uma relacao pessoal educador-educando, os recursos materiais sao necessarios, ja que essas necessidades surgem a partir das atividades escolares.1.2. TEMPO O tempo na sala de aula nao e o unico tempo de educacao. Nem, talvez, o mais importante. Contatos espontaneos com os alunos, com seus familiares, com amigos, etc., estudos de aperfeicoamento, momentos de reflexao, leituras e outras atividades de atualizacao tambem exigem tempo. Muitas vezes o ato educativo ocorre fora da sala de aula. A educacao nao tem hora marcada. Ocorre em qualquer tempo.Das quarenta