sobre personagens de HQ da infancia dos familiares e amigos e gravacao. (Elaboracao do formulario com a turma.)-Reescrita coletiva de palavras e textos produzidos pelos alunos utilizando o retroprojetor.3a etapa-Realizacao de pesquisa na internet de textos, biografia de seu personagem favorito de HQ em dupla e apresentacao do resultado da pesquisa por meio de dramatizacao, mimica, texto verbal ou nao verbal para a turma.-Cadastro dos alunos no site abaixo www.maquinadequadrinhos.com.br/Intro.aspx e apresentacao dos recursos de producao autoral da Maquina de Quadrinhos.-Producao coletiva de uma HQ, no site - a professora como escriba e depois producao em dupla.10-AvaliacaoOs alunos serao avaliados mediante a participacao no desenvolvimento das atividades programadas, registros dos textos e desenhos, dos videos produzidos, analise das producoes de textos quanto a coerencia ao tema proposto, ao assunto e criatividade.As atividades significativas serao divulgadas por meio do jornal e Blog da escola.11-ReferenciasBRASIL. MEC.Ministerio da Educacao e do Desporto. Referencial Curricular Nacional. Brasilia, 1998.12-WebliografiaPortal da Turma da Monica. http://www.monica.com.br/ acesso em 15 de julho de 2011.http://www.maquinadequadrinhos.com.br/Intro.aspx acesso em 15 de julho de 2011.13- Analise didatica. A referida proposta de trabalho Aprendendo com Historias em Quadrinhos da Turma da Monica esta em andamento e continuara no mes de outubro, o recurso de producao de historia em quadrinhos online- Maquina de Quadrinhos da Turma da Monica esta fazendo sucesso com os alunos, por meio desse recurso os alunos foram motivados a participar das aulas na biblioteca, em sala de aula e com as tarefas para casa. As aulas de leitura na biblioteca acontecem semanalmente, os alunos sao motivados pelos assistentes de biblioteca a ler e ter cuidado no manuseio dos gibis. Para a realizacao das aulas na sala de tecnologias envolvemos os pais e responsaveis para criacao de e-mail para os alunos que nao tinham ou nao conseguimos cadastrar na escola, assim puderam acessar a internet erealizaram a atividade online em casa. Apresentei o tutorial do recurso com o auxilio de projetor e nesse momento criamos um quadrinho coletivo para que pudessem conhecer as ferramentas disponiveis na maquina de quadrinhos. Em sala de aula temos o cantinho da leitura em que os gibis ficam expostos no mural de leitura, os alunos terminam as atividades e tem acesso livre as historias em quadrinhos diariamente.O recurso de recorte e colagem de personagem para producao de textos de autoria propiciou o envolvimento da turma na elaboracao e colaboracao com seus pares, uma vez que produziram os textos de autoria em dupla. E tambem produziram textos e ilustracoes a partir da projecao do filme Uma Aventura no Tempo de Mauricio de Sousa.Todas as atividades propostas envolveram as tecnologias disponiveis na escola como DVD da Turma da Monica, Gibis, TV, projetor, computador, internet, recursos da Web 2.0 de producao e jogos online.Resultado esperado: o principal objetivo dessa proposta de trabalho era promover a autoria em ambiente virtual de aprendizagem, assim dos 34 alunos do 3o ano C, tres alunos ainda estavam em processo de alfabetizacao na leitura e na escrita e a partir dessa diversidade de atividades avancaram em suas aprendizagens, os outros avancaram na producao de texto e