Aula de apresentacao dos processos contextualizados nostextos estudados durante o semestre, iniciado hoje pela aluna Bruna. 1o Processo (Bruna Mariano)Ela entra com uma capa de chuva amarela e fronha na cabeca,impedindo assim que se tornasse irreconhecivel, que foi o seu signo paradescrever como ela se sentia antes deste processo. Comeca a despir-se, como foidescobrindo seu proprio corpo. Ressaltou na sua fala uma citacao: Viver e afinar o instrumento de dentro parafora, de fora para dentro. Segundo a professora Renata o foco da suaapresentacao foi a Personalidade Expressa de representacao. 2o Processo (Gabriela Luz)A imagem de uma floresta projetada acima de um rodape develas brancas, foi o cenario para expandir-se a partir de movimentos baixos eprevalecendo movimentos giratorios. Na sua fala anuncia que comecou o processopela dor; conta fatos da sua infancia; a relacao da aparencia fisica com aopiniao estetica trouxe referencias pessoais da aluna. Segundo a professoraRenata o foco de sua apresentacao foi um resgate. Para encerrar a apresentacao,a aluna propos que todos ficassem em circulo com a turma e propoe a brincadeiracorre cotia.3o Processo (Gleison Santos)Iluminado por velas ao fundo, e uma especie de altar nocentro, refletiam-se na longa saia branca rodada, para adentrar nos movimentos dobale classico seguido de movimentos da danca afro, mesclando giros classicoscom giros de cultura popular. Segundo a Renata sua proposta e alegrar, tem aresfestivo. A frase utilizada pelo aluno ficou bem marcado durante a apresentacaodo seu processo: Nao e preciso ter asa para voar, e preciso conhecer bem ochao, porque se um dia voce cair e ele quem vai te acalentar. 4o Processo (Alisson Leal)Rosto pintado branco e preto, inicia lendo um texto comfundo musical. O aluno fez varias variacoes de quadros cenicos onde descreviaem como foi todo o seu processo e a dificuldade que tem em lidar com seu corpo.Ao final houve um compartilhamento de fatos vividos em sua vida. Algumas frasesficaram marcadas na apresentacao do seu processo: Meu corpo e um vaso quequebra mais que pode ser reaproveitado. , Aprendi que o toque nem sempre e amalicia, o toque pode ser gentil.... A professora Renata fez algumascolocacoes sobre o trabalho do aluno dizendo como foi expressivo e forte, uma especiede melodrama na escolha estetica que se mistura com o hiperdramatico do seucorpo. 5o Processo (Lara Pires)O compartilhamento do processo comecou com as luzes apagadase a aluna pendurada em uma grade, ao descer ela recebe uma bola e comeca a sedespir mostrando alguns imobilizadores que utilizava quando fez cirurgia emseus joelhos. Seguido de gestos e movimentacoes a aluna comeca a se despir, aodizer um texto e proposto que pintassemos o seu corpo com algumas tintasdispostas pelo cenario. A professora Renata sugere a leitura de textos sobre ouso da Educacao Somatica apos traumas causados por acidentes e como esse corpouma vez lesionado pode ser trabalhado.6o Processo (Bruno Marcitelli)A apresentacao comecou com uma especie de ritual, emmovimentacoes circulares o aluno traz em seu corpo gestos deculto a mascara, onde houve uma interacao bastante expressiva e viva. Ao final,Bruno explica que a performance faz referencia de como atualmente nosso corpo eatravessado pela tecnologia. 7o Processo (Keila Machado)Foi