P. 57) Podemosconsiderar que depois da invencao do ato de fotografar a experiencia humananunca mais foi a mesma, pois conquistamos, a partir dessa protese da visao, umolhar sobre a materialidade do mundo fisico e social que antes nao erapossivel, criando em nos uma nova consciencia cultural e subjetiva do mundo. Defato, com a fotografia iniciamos um longo caminho na construcao de novos modosde escrita do mundo. Do mesmo modo que a escrita ortografica revelou umamaneira mais sistematica e conceitual de tomarmos consciencia da nossa cultura,a foto-grafia se constitui uma escrita atual do homem, mediada por tecnologiacriadora de uma narrativa figurada. Alem disso, podemos afirmar que as imagensconstituem hoje as narrativas do mundo contemporaneo, trazendo novos elementospara buscarmos uma compreensao mais abrangente do proprio conceito denarrativa. (JOBIM, Jul.2002, P. 62)Objetivos (e o esbocoou direcao do caminho que pretendem trilhar com os alunos. E o para que dotrabalho que esta sendo proposto).A experiencia de fotografar as familias de maneiradiversificada permitira aos alunos interagirem com criatividade e contribuir para a construcao de uma autoimagem positiva.Etapas previstas(atividades / situacoes significativas). Refere-se ao o que fazer e trabalharcom o grupo. Aqui se delineia as possibilidades de trabalho, as situacoespropostas, as atividades que podem ser realizadas.o Conversa em roda sobre a familia de cadaaluno, com quem mora? Onde mora? Se gosta deste lugar?o Pedimospara as criancas retratarem em figuras como e a sua familia e quem puder tirar fotos e trazerda sua familia (exposicao de imagens)o Entrega de circular na agenda das criancaspedindo a foto e justificando seu uso em sala.o Justificamosa importancia desse tema na reuniao e na rodinha.o Apresentacaoda coletanea desse trabalho em video com as diferentes familias, juntamente coma musica de fundo dos Titas Familia; no seminario expomos um trabalho emvideo do you tube em que seu link esta anexado com esse arquivo.[1]Recursos materiaisnecessarios (tudo o que voce vai precisar para viabilizar a realizacao doprojeto passeios, videos, livros, materiais como folhas, guache, e etc.).Folhas de oficio, giz de cera, notebook, video,multimidia, fotos, agenda para a comunicacao com os pais, etc. Duracao / Tempoprevisto de realizacao (o tempo que se calcula que o projeto tera de acordo comtudo o que foi proposto. Sabemos que este tempo e flexivel e muda de acordo como caminhar do projeto que pode durar mais ou menos do que o tempo previsto).5 dias (uma semana)Fontes de consulta (asleituras, pesquisas que fez para organizar o projeto durante esse periodo).JOBIM, Solange. Fotografar e Narrar: A Producao doConhecimento no Contexto da Escola. Cadernos de Pesquisa, n. 116, julho de2002.HOFFMANN, Adriana. Revolucoes Culturais e as Midias: Reflexoessobre as Relacoes de Criancas e Jovens com o Conhecimento. Revista Cienciase Cognicao, vol 15, publicado on lineem 20/abr/2010.[1]Clipe Familia. Disponivel em http://www.youtube.com/watch?v=ONp5Z2bkTfE&ytsession=sLqKQ0zJqbP5xjK21LRzpH0MrbKTEJJ4U9Clc6bi-S1lS9iBRTGA1qEeDmf_0z-qGWY2_X7GhWyBoE4E48gMKyBotRUJ6X-KAPofYjntbN8Vis5sWwyLpfTZ2TB0DiXXE1C89BYkMtOgaMvAONaoMhor8fILA68iEhsHO8YhO0xwbXyqRr5eT-eLrq6BBeeYDmNYA6hUMXhh45wlfbsX4uTKMd8LyYuOAYcUqTzhz6z2eWuX-Ggl3eU7oUnP984oEX-hrcAfqMm0HQl3HU_MODg7o13Z-mnNMjmFb7nTOVMHCapKVI36IaChT_APFfmMi7hFBOV6aLnKm5sQv3ty8JxP0LtZGNA7iM1Z3XtXcVOmoisFCjEbAmG2FDul2hSdr17vF2lWoeRSR7xpXQaLnBMJ6qe2vUro1D-jbnKGIjc8-4kktWiPfz7RgBP1zONHxb2Fxo9cmnevv75xLiD7XZkKySHF7kbxWt70-BtfMr_4xBJGTdH1fn-koJa2Z-tv4frKXA52lpp-0rm58MqPLiwhnj1iTh_LRJgn3OiUi5FIIlrHmtW0WAiMyvEYG3-snQ8Nj7FKegt19G_zsACR87eWdYcMFJ6zUaHQdyvT2--YghN5odGPQjy-MrvTQirqBzSCQQanOi8giCm1-_-4FZvPggkOnXG8MCFsUJgbSCbLIA74I6_SHv7m44Q2YluE [Acessado em 13-10-2012].