Educacao (Prot. 14, l. 102-110).1.2.2. A reproducao na escola das praticas partidarias de eleicao adotadas na sociedade Conforme se pode depreender de depoimentos anteriores, a realizacao de eleicao de diretores escolares e vista como um processo que imita as eleicoes adotadas para escolher os representantes politicos, com todas as suas praticas e defeitos. De modo geral, houve a indicacao de que na escola as praticas eleitorais sao semelhantes as adotadas na sociedade: Da mesma maneira como nos comportamos na eleicao geral,fazemos o mesmo na escola (Prot. 1, l. 310-312). Nesse contexto, ocorre na escola a manipulacao para obter votos, expressa mediante diferentes estrategias eleitoreiras: a pratica de propagandas por meio de brindes, para influenciar os votantes; a troca de favores por votos; a pratica de favorecimentos, aliciamentos, concessoes, apadrinhamentos, paixoes exacerbadas. Mas tambem acomodacoes e omissoes sao registradas em relacao ao processo de eleicao praticado nas escolas. O clima eleitoral da sociedade e tambem replicado na escola, com todas as suas manifestacoes e animosidades: O clima da escola fica muito pesado no periodo da votacao. Quando tem mais de um candidato, o processo nao foge muito de um processo eleitoral. As pessoas sao capazes de ser da mesma categoria e comecam a aparecer questoes ate de ordem pessoal. So nao compram voto porque nao tem dinheiro. A cada dia o processo esta se desgastando porque as relacoes das pessoas estao se desgastando e nos estamos mexendo numa questao muito seria e nao encontramos suporte forte para apoiar nas decisoes e orientacoes (Prot. 5, l. 69- 81).Os favorecimentos e o espirito de campanha politica ocorrem ate mesmo por longo tempo: Quando comeca a se cogitar a questao de eleicao ja comecam alguns agrados, algumas campanhas, e ate excessos. A escola muda um ano antes. Igualpolitico (Prot. 5, l. 155-150). O espirito de campanha e expresso entusiasticamente por um diretor que indicou: Fui para a rua, utilizei carro de som. Fiz investimento pessoal para fazer o jingle e colocacao das ideias que gostaria de colocar na escola(Prot. 2 , l. 78-81). E expresso que nao apenas as praticas de eleicoes da sociedade sao adotadasna escola, como tambem o desvirtuamento do sentido democratico das eleicoes: Estamos vivendo um momento de descredito politico em que nada acontece e isso se reflete na escola. A gente esta vivendo um momento de conscientizacao. A comunidade transfere para o diretor o que observa nos politicos, a comunidade nao participa mais da escola porque vota, e nao acredita mais na votacao. A situacao politica do pais sereflete na escola (Prot. 12: 174-181).Merece destaque o fato de que a eleicao, embora tenha surgido como uma modalidade de superacao da influencia de politicos sobre a selecao de diretores, apenas tem ajudado a exacerba-la, pois, como foi indicado em um grupo, permite que politicos criem candidatos na escola, para ter um comando local (Prot. 5, l. 171-173). Conforme destacado em outro grupo focal: A diversidade de ideologias no entorno da escola tornam a questao da eleicao manipulada e manipuladora pela politica partidaria. E uma situacao horrorosa. Sao pessoas fora da Educacao que influenciam