escola, buscar classificar coletivamente as demandas em urgentes (que comprometem o funcionamento, a salubridade ou a seguranca), necessarias (que possuem importancia capital para atendimento da matricula em aspectos quantitativos e qualitativos essenciais) e volitivas (que se referem a demandas de qualidade), que fazem sentido na medida em que o conjunto da rede esta buscando um novo patamar estrutural. Conhecer a fundo a estrutura das escolas, com o mapeamento minucioso das instalacoes e alimentacao das bases de dados periodicamente, podera proporcionar a manutencao preventiva e o correto direcionamento dos recursos por criterios objetivos, garantindo um bom nivel de equidade em toda a rede.A descentralizacao das verbas para despesas de menor porte, assim como para atender a demandas especificas dos projetos pedagogicos de cada escola tambem e estrategia fundamental, na medida em que fortalece a autonomia relativa da unidade e permite um maior grau de responsabilizacao em todos os niveis de gestao.Com base nesse enfoque e importante que a escola formule um documento que tenha a dualidade de planejar e de firmar compromisso entre a comunidade educacional, amplamente representada no processo de formulacao do mesmo e o governo.Pelo exposto, cada escola formulara seu pacto de gestao, elaborado de forma participativa, enfatizamos, e que, depois de finalizado, sera objeto de um termo de compromisso a ser assinado entre a Secretaria de Educacao e a Direcao da Comunidade Escolar, no qual o governo se compromete a aportar os insumos e a escola a atingir metas progressivas de qualidade. Os diretores escolhidos pela comunidade terao de participar de cursos de desenvolvimento profissional, nao apenas para a elaboracao do documento com duracao bienal, mas, depois disso, contando com o acompanhamento - na modalidade de coaching - da equipe central apoiando a sua execucao.Ainda sobre este tema e importante frisar que o PPS valoriza o principio da governanca democratica e, portanto, a gestao participativa da escola devera ser, cada vez mais, consolidada atraves do fortalecimento dos Conselhos Escolares e do processo de escolha, atraves de consulta comunitaria, dos gestores escolares. Neste sentido, os gestores deverao ser escolhidos pela comunidade escolar, contudo, sendo prioritaria a participacao em tres etapas, ao longo do processo, quais sejam: frequentar um curso de formacao sobre a legislacao educacional e os eixos gerenciais, administrativos, pedagogicos e financeiros; apresentar bom aproveitamento em uma avaliacao para comprovacao de competencia tecnica; e, a seguir, participar do processo de validacao de seu nome junto a comunidade escolar.As condicoes explicitadas para se escolher o gestor educacional fazem parte da ideia de que e importante investir nesse profissional, em todos os niveis de sua atuacao, qualificando o corpo tecnico da secretaria e as equipes de gestao escolar para trabalhar com indicadores; elaborar planos de acao com prazos, metas e responsabilidades; enfim consolidar os fundamentos teoricos e praticos das tecnicas de planejamento estrategico e de monitoramento e avaliacao de programas sociais.A nomeacao a termo dos gestores escolares aqui proposta deve ter a duracao de tres anos, admitindo-se a reconducao por, tao somente, mais um episodio consecutivo.Na perspectiva do projeto de gestao educacional proposto, considera-se, ainda, essencial a busca de integracao das escolas