Ola pessoalBaixe aqui os topicos apresentados na aula sobre Crise de 1929.E aqui a tabela com os dias, as tematicas, os grupos e os criterios de avaliacao para os seminarios.Esses sao os videos que assistimos nas ultimas aulas:Nao entendeu o tema desse clip? Assista agora que entenderasPaulo Freire Saudacoes pessoalEsse e o link (click aqui) para baixarem a atividade sobre os textos da ultima aula. Voces tem ate o proximo sabado para entregar.Leiam os textos da proxima aula que tambem faremos outra atividade em sala com base neles.4o Encontro 27/11Manha: As Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 para o Ensino de Historia e Cultura Africana, Afro-brasileira e Indigena: da teoria a pratica nas escolas. (Seminario Grupo 3: Adeli, Isaias, Roberta e Odete).- Texto 7: FERNANDES Jose Ricardo Oria. Ensino de Historia e diversidade cultural: desafios e possibilidades. Cad. Cedes. Campinas: vol. 25, n. 67, p. 378-388, set./dez. 2005. Disponivel em: http://www.cedes.unicamp.br- Texto 8: OLIVA, Anderson Ribeiro. Historia da Africa nos bancos escolares: representacoes e imprecisoes na literatura didatica. Estudos Afro-Asiaticos. Ano 25, no 3, 2003, p. 421-461. Disponivel em: http://www.scielo.br/pdf/eaa/v25n3/a03v25n3.pdfTarde: O outro, as analogias e o tempo vivido: modos de narrar e perceber a historia.- Texto 6: LUCINI, Marizete. A historia que se conta na sala de aula. IN: Tempo narrativa e ensino de Historia. Porto Alegre: Mediacao, 1999, p. 61 92.Otima leitura e maravilhosa semana. II Coloquio Brasileiro Educacao na Sociedade Contemporanea - COBESCDe 14 a 17 de junho de 2010 na UFCGTema: Processos Pedagogicos e Producao do Conhecimentohttp://www.cobesc.com.br/Tecnologias Digitais e Mediacao PedagogicaA pratica pedagogica vem sendo constantemente ressignificada nas ultimas decadas, suscitando uma didatica que contemple praticas sociais, de cidadania e de inclusao dos educandos no mundo das Tecnologias Digitais. Por isso, serao evidenciadas nesse mini-curso as potencialidades das Tecnologias da Informacao e da Comunicacao para o desenvolvimento da aprendizagem para alem da assimilacao dos conteudos, potencializando a aquisicao e o aperfeicoamento de habilidades de comunicacao e de producao sob diversas formas de linguagens, sejam escritas, hipertextuais e audiovisuais presentes no universo pratico e simbolico dos alunos inseridos na atual e excludente Sociedade da Informacao. Para tanto, destacaremos tres perspectivas em nosso mini-curso: as abordagens teorico-metodologicas das Tecnologias Digitais sob o foco pedagogico, o uso de aplicativos voltados para aprendizagem e as potencialidades da internet como ferramenta didatica e de producao colaborativa. Nessas praticas discursivas existem interacoes verbais e visuais vivas, onde e possivel desenvolver habilidades e competencias de forma significativa e levar consequentemente a uma maior apropriacao dos temas a serem debatidos, organizados e apreendidos a partir da mediacao pedagogica e da criacao de situacoes de aprendizagem.Audio da EmentaAgradecimentosEstou muito feliz pelo sucesso do mini-curso no COBESC e voces sao os responsaveis por isso. Espero ter atendido as expectativas de todos, eu fiquei muito realizado, pois os questionamentos e as impressoes advindas e demonstradas me deixaram a satisfacao de dever cumprido. Desculpem-me a demora para postar o material, mas e muito interessante disponibiliza-lo ja que se trata de um trabalho de formiguinha, aos poucos poderemos modificar nossas praticas pedagogicas e influenciar o trabalho de outros colegas tambem rumo a uma atividade