Historias em Quadrinhos e Charges As historiasem quadrinhos e as charges sao formas muito divertidas e mais atraentes de sefalar e debater um assunto tanto em sala de aula como fora dela tambem.Acredito que a disseminacao das HQs e Charges e muito positiva, pois a maioriadelas e de facil entendimento por conter figuras e falas.A utilizacaoda HQs e Charges em sala de aula vem aumentando significativamente, osprofessores estao usando estes meios pedagogicos para despertar o interesse eentendimento do aluno sobre diversos assuntos aumentando o seu vocabulario,despertando a sua curiosidade a imaginacao e a criatividade. A charge eusada para expor um problema ou uma situacao em que o autor faz criticas,satirizando o assunto ou pessoa. A charge e marcada por caricaturas de seuspersonagens marcando caracteristicas significantes destes. Ja a HQ e umahistoria qualquer narrada por personagens de maneira sequencial e por suasfalas representadas em baloes.Em sala deaula a historia em quadrinhos pode ser desenvolvida de diferentes formas: oprofessor pode levar o roteiro (historia) e os alunos criam os personagens, asfalas e o cenario; o educador expoe as figuras e os alunos escrevem o roteiro eas suas falas. Mas basicamente as HQs precisam de um roteiro, definicoes dospersonagens e suas caracteristicas e falas. Educacao e ComunicacaoAntes e Agora.A educacao ocorria de maneira mais lenta, pois nao havia acesso a tantas informacoes, nao tinha professores para cada disciplina, porem os professores eram como pais, uma autoridade que nao poderia ser questionada e nem criticada, o professor era bastante respeitado perante a sociedade.No passado a religiao tinha um grande dominio sobre a educacao, pois os primeiros educadores na epoca eram escolhidos e manipulados por ela, porem a igreja mantinha os estudos da epoca. A escola era so para as elites e as criancas mais simples so recebiam educacao em casa e apenas depois da Revolucao Industrial que a educacao se estendeu ao povo.A educacao para os pais nao tinha muita importancia porque achavam que os filhos tinham que crescer logo para ajudar nos afazeres de casa, para eles bastava aprenderem a escrever seu nome.Os educadores nao tinham condicoes nem formacao para educar as criancas na epoca, pois estes ensinavam com a cartilha que recebiam na qual contia apenas matematica e portugues, e deveriam seguir a risca.Acompanhando, nas decadas de 70, 80 e 90, tanto como educadores, na escola publica e particular, como em varios cargos do magisterio, o professor diante das mazelas da Escola e a precariedade da formacao dos profissionais de muitos professores.Mas tivemos a certeza ao longo dessa caminhada, de que urge uma visao na formacao do professor, nao apenas para o exercicio tecnico-pedagogico, mas para odesempenho de um papel ativo e mais global em relacao as novas mudancas no quadro de valores da sociedade.Talvez se dedicarmos tres decadas de nossas vidas ao magisterio, e se optarmos pela vida universitaria sao certamente porque nela encontraremos condicoes para viver plenamente as ideias em que acreditamos e para ser transmitidos, a fim de que outros possam delas nao so apesar, mas tambem as transformar em realidade.Inicialmente o homem utilizou se apenas do alfabeto, que alterou sua