Griffiths. Esse teste destina-se a levantar as caracteristicas e a medir as capacidades das criancas que iniciam o primeiro graus. O teste avalia o vocabulario, a capacidade de atencao concentrada, a percepcao visual e auditiva, a correlacao visomotora, a coordenacao dos movimentos, a tendencia a inversao e os elementos necessarios a aprendizagem aritmetica.Apos falarmos sobre a prontidao para aprender e sobre os testes que medem essa prontidao, faremos algumas consideracoes sobre disturbios no contexto da aprendizagem e na adaptacao escolar. Disturbio significa perturbacao ou alteracao no comportamento habitual de uma pessoa, ou ainda problemas ou dificuldades no processo de ensino-aprendizagem.Entre as principais causas das dificuldades de aprendizagem e de ajustamento escolar estao as causas fisicas, sensoriais, neurologicas, emocionais, intelectuais ou cognitivas, educacionais e socio-economicas.As causas fisicas englobam as perturbacoes transitorias como dores, doencas parasitarias, febres, doencas alergicas e doencas infantis. Englobam tambem as perturbacoes ou disturbios permanentes como problemas fisicos.As causas sensoriais sao aquelas que envolvem os disturbios dos orgaos dos sentidos.As causas neurologicas sao as que interferem no campo da aprendizagem como o retardamento mental, lesao cerebral, ausencias ou disritmias, disfuncao cerebral minima, genetica ou congenita, disturbios da inteligencia, problemas de comportamento. As dificuldades associadas a disfuncao cerebral minima podem apresentar disturbios como disgrafia, disortografia, discalculia, dislexia, atrasos de maturacao, hiperatividade entre outros problemas que sao caracterizados como disturbios da aprendizagem.A personalidade da crianca vai se formando a medida em que ela interage com o meio fisico e social em que vive, desenvolve-se com o seu crescimento fisico, vai se modificando com as sucessivas interacoes e se expressa atraves dos diferentes comportamentos, nos relacionamentos sociais e nas ligacoes afetivas. Dessa forma as causas emocionais se tornam componente importante no processo de aprendizagem uma vez que agem diretamente no querer aprender. A crianca que pode estar passando por um problema emocional nao tem condicoes de aprender, porque esse problema pode estar a afetando de tal forma que ela volte a ter comportamentos primitivos como enurese, encoprese, recusa em ir a escola, tiques, masturbacao em publico, gagueira, ansiedade, comportamentos retraidos e conturbados, medo, fobia e comportamentos psicoticos.Dentre as causa intelectuais podemos destacar os superdotados, os subdotados ou infradotados, os totalmente dependentes, os educaveis, os limitrofes. Essas caracteristicas tambem podem influir no processo de ensino-aprendizagem.Os disturbios provenientes de uma educacao familiar mal orientada podem resultar em problemas de aprendizagem, pois ha uma estreita relacao entre lar e escola. A influencia do lar, assim como a influencia do meio social mais amplo, e muito grande, principalmente na primeira infancia e na adolescencia. Essas sao as fases mais criticas do desenvolvimento do ser humano, que sempre requerem um maior cuidado e atencao.A familia nuclear, constituida de pai, mae e filhos e considerada como a melhor unidade social. A influencia da familia e um elemento fundamental no desenvolvimento do carater do individuo. A principal importancia dessa influencia reside no fato de o lar e a vida familiar proporcionarem, atraves de seu ambiente fisico e social, as condicoes necessarias ao desenvolvimento da personalidade da crianca.O ambiente fisico e social do lar deve proporcionar ao aluno a disciplina com