qual deve trabalhar conteudos maiscomplexos. Cada aluno vai passar uma vez por dia na mesa do professor.Emcada mesa tem um painel que contem a foto de cada crianca e cartoes que iraodeterminar as atividades da mesa. Em relacao asatividades, todas sao feitas no concreto, pois dessa forma organizadas,favorecem um melhor entendimento da proposta da mesma. JUSTIFICATIVA: EsseProjeto surgiu com a necessidade de desenvolver a aprendizagem do aluno autistaatraves de um metodo concreto que fosse manipulado pelos mesmo e identificandocada avanco, mostrar que mesmo com algumas limitacoes, o autista podeapresentar habilidades atraves do metodo.OTEACCH beneficia: Generalizacao Controle do comportamento Independencia Atencao Organizacao Desenvolvimento pedagogico Comunicacao Caracteristicasdo TEACCH Individualidade na programacao docurriculo Instrucao visual Rotina com flexibilidade Ambiente livre de hiperestimulacao Clareza nas ordens Organizar a nocao de fim Ensinar habilidades em situacoes asmais proximas das naturais Incentivar a comunicacao Ordenacao especifica (da esquerda paraa direita / de cima para baixo) Auto monitoramento provocandoindependencia Analise de tarefas como recurso deensino e avaliacao Ensinar a relacao entre causa e efeito Ensinar habilidades para a vida adultaNoinicio de agosto a Supervisora Pedagogica junto com a Professora e a Monitorada sala, tem como proposta a confeccao dos materiais para trabalhar com ometodo teacch (agendas, pranchas e outros) sendo tambem utilizados em parceriacom a equipe terapeutica (Fonoaudiologa, Psicologa, Terapeuta Ocupacional,Fisioterapeuta e Assistente Social) que serao utilizados pelos ambientes naescola. Asatividades utilizadas em sala favorecem o aprendizado de classificacao ediscriminacao de cores, formas, tamanho, quantidade, figura fundo, constanciade forma, memoria visual sequencial, trabalho de corpo associado ao ritmo,jogos que estimulam a coordenacao motora global e fina, percepcao corporal,enfim conceitos basicos, bem como alfabetizacao atraves de materiais quetrabalham letras, numeros, silabas, palavras, associacao de figuras e letras,conteudos de matematica, entre outros. Sempreque se constroi um material, a estimulacao multissensorial esta presente, ouseja, com os materiais propostos pelo metodo, a crianca tem a possibilidade dever, ouvir o som das palavras e tocar (sentir) a atividade, porem tem queisolar outros estimulos externos como manter a porta fechada, cortina fechada,para que a crianca preste mais atencao na atividade satisfatoria, a qual temenriquecido tambem o arsenal de materiais utilizados no ensino comum e na salade recursos, utilizando os mesmos com criancas que tem dificuldade paraaprender e abstrair informacoes. Materiais que usam no metodo teacch: Figura fundo Memoria visual sequencial Diferenciar numero de letra Sequencia e encaixe Nocao Espacial Constancia de forma Classificacao de generos Encaixe Discriminacao de cores Nocao Espacial Coordenacao viso espacial Encaixe Encaixe e discriminacao visual Quantidade Discriminacao de Cor e pinca fina Tamanho e Quantidade Classificacao Discriminando Vogais Classificacao por cor Discriminacao de igual e diferente Diferenca entre cheio e vazio Discriminacao de igual e diferente Diferenca entre cheio e vazio Categorias diferentes Categorias diferentes Discriminacao visual e figura fundo OBJETIVO GERAL: Oportunizar aos alunose professores a manipulacao de materiais concretos, possibilitando a todos umamelhoria no processo ensino-aprendizagem. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Identificara importancia do metodo teacch; Desenvolverhabilidades no uso do material; Propiciar aos alunos eprofessores o uso do metodo; Explorar novaspossibilidades pedagogicas e contribuir para uma melhoria do trabalho docenteem sala de aula Despertarmais o interesse dos alunos pela aprendizagem; Possibilitaracesso ao