O PovoBrasileiro: Matriz AfroConteudos: Area do Conhecimento: Ciencias | Educacao Fisica | Historia | LinguaPortuguesa Publico alvo: Ensino Fundamental IIAssuntos: Historia do Brasil, CapoeiraAutor: Claudia Mogadouro - SP/SPO Povo Brasileiro: Matriz Afro ParticipeObjetivo: Refletir sobre ainfluencia africana na formacao do povo brasileiro; Estudara obra de Darcy Ribeiro e reconhecer a importancia de sua obra na historia dopensamento brasileiro. Reconhecera diversidade da cultura africana e estudar os principais povos que chegaram aoBrasil; Estudare praticar a capoeira, como arte fisica afro-brasileira; Estudaro poema Navio Negreiro de Castro Alves;1a Etapa:Exibicao do FilmeO documentario pode ser exibido sem grandes introducoes, ja que possuiuma linguagem bastante acessivel. E importante que o professor explique queesse video faz parte de uma obra maior, composta por 10 capitulos e baseada nolivro O Povo Brasileiro: A Formacao e o Sentido do Brasil, em que DarcyRibeiro explica a historia do Brasil a partir de sua diversidade etnica ecultural. Os professores podem pedir aos estudantes para que anotem o que lhespareca mais interessante e registrem suas duvidas.2a Etapa:Debate apos o filme: Apos a exibicao, sera o momento de resgatar o que os alunos registrarame aprofundar os topicos propostos pelo curta. Por um lado, e importanteressaltar como o documentario mostra a diversidade e complexidade das culturasafricanas, que muitas vezes e tomada como uma unidade. Mostra, tambem, comocada migracao especifica (Dos Nagos, Males, Yorubas, etc.) trouxe uma culturadiferente, compondo aos poucos a cultura afro-brasileira. Pode ser interessanteconversar com os alunos sobre os aspectos da matriz afro que fazem parte desuas vidas, como o samba, a capoeira, as comidas, as palavras.3a Etapa:AtividadesHistoria: A diversidade dos povos africanos que chegaram ao BrasilO documentario enfatiza os diferentesmomentos da migracao forcada dos africanos, com diferentes etnias trazidas emcada etapa, cada qual com caracteristicas culturais diversas. E fundamentalcompreender essas diversidade. Sugerimos que o professor de Historia trabalhecom seus alunos as diferentes etapas da chegada dos africanos no Brasil,estudando cada uma das culturas implicadas. Ele podera, apos a exibicao,recupera-las com os seus alunos, levantar o que lembram, para, na sequenciapropor que, em grupos, aprofundem a pesquisa sobre as diferentes etnias(iorubas, jejes, males, etc.): o que trouxeram, que caracteristicas tinham aochegar, quando vieram, para qual regiao foram mandados, sua lingua, religiao,arte, habitos, e se algum elemento dessa cultura permanece (mesmo quetransformado) na cultura brasileira. (ver links sugeridos)Cada um dos grupos apresentara suapesquisa para os outros colegas, finalizando a atividade com uma conversainformal sobre o que eles aprenderam com a pesquisa e em que aspecto os ajudoua entender mais o Brasil contemporaneo.Educacao Fisica: A CapoeiraUma das artes afro-brasileiras maisimportantes, presente no pais e no mundo e a capoeira, que mistura artemarcial, danca, musica e palavra. Introduzida no Brasil por povos pastores dosul da atual Angola, a Capoeira foi se desenvolvendo e ganhando popularidadeentre os negros escravizados no Brasil, sendo usada na resistencia a escravidaoe tambem como pratica ludica. Sugerimos que o professor de Educacao Fisicaintroduza os alunos nesta pratica, ensinando os principais movimentos, osrituais de entrada e saida da roda, assim como dentro das possibilidades daescola e do professor os instrumentos e cantos que fazem parte da pratica dacapoeira. Alem de ser uma