idade certa. Isso faz com que muitos nao consigam se inserir no mercado de trabalho, desenvolver sua capacidade laborativa nem mesmo exercer, de forma consciente, a participacao na escolha de seus representantes politicos. Assim, pessoas sem a instrucao minima tornam-se massa de manobra nas maos de politicos sem escrupulos.Visando corrigir essa lacuna entre uma sociedade alfabetizada, ciente de seus direitos e um grupo marginalizado (por nao ter sido alfabetizado), muitos projetos foram implantados no Brasil. Experiencias com educacao de jovens e adultos pelo radio e pela televisao, como o Projeto Minerva e o Telecurso, respectivamente, foram imprescindiveis na educacao, principalmente para moradores de regioes rurais. Esse trabalho foi elaborado por meio de revisao bibliografica onde foram consultadas varias obras como, por exemplo, livros, revistas, constituicoes federais, leis e decretos, entre outros. Esta pesquisa comeca com um passeio pelos indices da educacao brasileira, desde o primeiro recenseamento demografico nacional, realizado em 1872, mostrando ainda dados atuais sobre o analfabetismo em nosso Pais. Depois disso, e realizada uma analise em documentos oficiais como, por exemplo, as Constituicoes Federais Brasileiras, bem como as Leis de Diretrizes e Bases da Educacao. Serao tratados, ainda, alguns eventos internacionais em que o Brasil participou como a Conferencia Internacional de Educacao de Adultos (Confintea). E por fim, e realizada uma analise da formacao dos profissionais para atuacao com jovens e adultos. 2 HISTORICO DA EJA NO BRASIL2.1 A EDUCACAO BRASILEIRA EM NUMEROSO primeiro recenseamento nacional brasileiro foi realizado durante o Imperio, em 1872, e constatou que 82,3% das pessoas com mais de 05 anos de idade eram analfabetas (UNESCO, 2008, p.24).Quase 150 anos depois do primeiro recenseamento, o Brasil ainda continua exibindo um numero consideravel de pessoas iletradas. De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica (IBGE) no ano de 1996, 14,7% da populacao brasileira de 15 anos de idade ou mais eram analfabetas (MEC, 2000, p.5).Isso demonstra que ainda ha muito que fazer pela universalidade da educacao basica, uma vez que ha um publico consideravel de pessoas em idade produtiva acima de 15 anos que nao dominam conhecimentos basicos, como ler, escrever e fazer calculos simples. Segundo o Atlas do Censo Demografico 2010 (IBGE, 2013, p.15):"A educacao no Brasil tem se modificado lentamente nos ultimos 140 anos. O percentual de pessoas alfabetizadas saltou de 18,6% da populacao livre e 0,1% da populacao escrava, em 1872, segundo o Recenseamento Geral do Brasil daquele ano, para 82,6%, em 2010. [...] Com efeito, entre 2000 e 2010, constatou-se uma reducao no numero de criancas na faixa etaria de 7 a 14 anos fora da escola, especialmente nas Regioes Norte e Nordeste, que passou de 11,2% para 5,6% e de 7,1% para 3,2%, respectivamente, [...] Em 2010, o analfabetismo por faixa etaria aponta diminuicao no percentual de brasileiros com idades inferiores a 60 anos que nao sabem ler e escrever, sendo 3,0% na faixa de 15 a 29 anos e 9,5% na de 30 a 59 anos, enquanto que, na faixa igual e superior a 60 anos, o percentual nacional atinge 26,6%."Embora o percentual de pessoas alfabetizadas tenha aumentado desde