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A unha com francesinha alem de ser muito chique e linda, ela ainda deixa a unha mais delicada e com um ar de maiores, a francesinha e uma das tecnicas mais usadas pelas manicures, fazer francesinha e muito simples voce mesmo pode fazer com essas dicas abaixo: COMO FAZER FRANCEZINHA NA UNHA Unhas francesinha Primeiro passo: passe a o esmalte como primeira camada e deixe secar.Unhas francesinha Segundo passo: passe o esmalte branco na ponta do seu dedo, e passe nas beradinhas das unhas acompanhando o formato da unha.Terceiro e ultimo passo: se voce quiser faca florzinhas, mas nao coloque flores em cima da francesinha, e se preferir passe a base.Viu Como e Facil Fazer Francezinha?Se Tiver Duvidas Deixe Um Comentario Com A Sua Duvida Pra A Gente!! Gente da pra acreditar a IMPALA lancou a colecao Rebelde !!Eles sao tudo de bom para quem curte ou nao a novela que esta bombando na telinha da Record.Sao 5 esmaltes super liindos !( eu amei amei amei)Sao Liiindos nao sao ?Eles sao Metalizados e ficam lindo nas unhas Se voce quer #querousar use o primeiro esmalte da foto, posso te garantir voce vai bombar.Se voce esta de bem com o mundo use o smiles, vai ficar super lindaa.Se voce amaa beijar use o #bjomeliga ele e super fofo.Se voce adora twittar a colecao tem o esmalte que e a sua cara o tweet's. (falando no twitter me segue la @_LaaisSouza)E agora se voce ama esmaltes como eu #ficadica use esse esmalte ele e muiito bom.A atriz Sophia Abrahao ( a Alice de Rebelde) compareceu ao Beauty Fair e pintou cada unha com um esmalte da colecao o como ficou maravilhoso Gente se voce #querousar #ficadica comprem essa colecao maravilhosa !!Ahh e #bjomeliga rsrsrs A modelo e apresentadora Ana Hickmann ja assinou algumas marcas com a sua garantia de qualidade, mas como a bela loira vem ganhando cada vez mais espaco na rede de televisao, e a confianca do publico feminino, Ana Hickmann esta trazendo seus produtos exclusivos, por ela mesma!LINHAS DE ESMALTES ANA HICKMANNA linha de esmaltes lancada por Ana Hickmann esta fazendo o maior sucesso. Com cores completamente dentro das tendencias atuais, os esmaltes Ana Hickmann trazem uma proposta moderna, quente e sofisticada.A nova campanha de Ana Hickmann sugere que a partir de seus esmaltes voce tem a moda em suas maos. A linha recebeu o nome Danca Comigo. As cores sao deslumbrantes e ja estao sendo vendidas em todo o Brasil.O design das embalagens dos esmaltes Ana Hickmann tambem e muito bonito, com um ar muito elegante, faz com que as manicures tenham do que se orgulhar em seu estojo.A variedade de cores e muito grande, trazendo muitas opcoes na escolha do seu esmalte. Mas duvido que voce vai resistir a eles e comprar um so.Nao perca esta novidade, compre ja o seu esmalte da Ana Hickmann. Modelo desenvolvido para um aniversario de 2 folhas de papel de arroz Adicionar legendaAdicionar legendaFESTA DE ANIVERSARIO DE FREDERICO SCHOLZE NO IMBE DIA 22 DE MAIO DE 2011 Grasiela Monteiro MODELO DE 50 ANOSSEM
MAIS UM MODELO PATATI PATATAENTRE MUITOS 08. Partidas1. MATE DO LOUCO1.f3 e52. g4 Este mate e conhecido por este nome, porque somente um louco jogaria sem proteger o proprio rei.As pretas jogam e dao mate em um lance.2. MATE DO PASTOR1. e4 e52. Bc4 Bc53. Dh5 Cf64. Conta uma lenda que um rei passeava por seu reino, quando viu embaixo de uma arvore um pastor de ovelhas estudando xadrez. Intrigado o rei se aproximou, convidou-o para uma partida e levou este mate.As brancas jogam e dao mate em um lance.3. MATE DE LEGAL1. e4 e52. Cf3 d63. Bc4 Bg44. Cc3 g65. Cxe5 Bxd16. Bxf7+ Re77. Esta partida foi jogada em Paris por De Kermur, Sire de Legal, em 1750. Saint-Brie, seu adversario, nao protegeu a casa f7.As brancas jogam e dao mate em um lance.4. MATE DA OPERA1. e4 e52. Cf3 d63. d4 Bg44. dxe5 Bxf35. Dxf3 dxe56. Bc4 Cf67. Db3 De78. Cc3 c69. Bg5 b510. Cxb5 cxb511. Bxb5 Cbd712. 0-0-0 Td813. Txd7 Txd714. Td1 De615. Bxd7 Cxd716. Db8 Cxb817. Em 1858, Paul Morphy, advogado americano, venceu esta belissima partida no Teatro da Opera de Paris. Seus adversarios eram o Duque de Brunswick e o Conde de Isouard, que jogavam com as pretas.As brancas jogam e dao mate em um lance.5. MATE IMORTAL1. e4 e5 Esta celebre partida, conhecida como A imortal, foi ganha por Anderssen, em Londres, em 1851, contra Kieseritzky. O alemao Anderssen foi professor de matematica e um dos mais brilhantes enxadristas do seculo XIX. 2. f4 exf43. Bc4 Dh4+4. Rf1 b55. Bxb5 Cf66. Cf3 Dh67. d3 Ch58. Ch4 Dg59. Cf5 c610. Tg1 cxb511. g4 Cf612. h4 Dg613. h5 Dg514. Df3 Cg815. Bxf4 Df616. Cc3 Bc517. Cd5 Dxb218. Bd6 Dxa1+19. Re2 Bxg120. e5 Ca621. Cxg7+ Rd822. Df6+ Cxf623. As brancas jogam e dao mate em um lance.6. MATE DA SEMPREVIVA1. e4 e5 Esta fantatica partida de Anderssen contra Dufresne foi jogada em Berlim em 1853. Ela e uma joia do xadrez e se perpetuou atraves dos tempos sob o nome de Partida Sempreviva.2. Cf3 Cc63. Bc4 Bc54. b4 Bxb45. c3 Ba56. d4 exd47. 0-0 d38. Db3 Df69. e5 Dg610. Te1 Cge711. Ba3 b512. Dxb5 Tb813. Da4 Bb614. Cbd2 Bb715. Ce4 Df516. Bxd3 Dh517. Cf6 gxf618. exf6 Tg819. Tad1 Dxf320. Txe7+ Cxe721. Dxd7+ Rxd722. Bf5+ Re823. As brancas jogam e dao mate em 2 lances. 09. Principios GeraisExistem tres fases em uma partida de xadrez: abertura, meio-jogo e final. E importante seguir alguns principios para se jogar bem cada uma delas.1. NA ABERTURAControlar as quatro casas centrais do tabuleiro:- comecar uma partida avancando, duas casas, o peao do rei;- ocupar o centro com peoes;- atacar as casas centrais com pecas.Desenvolver rapidamente as pecas, posicionando-as em casas onde tenham maior mobilidade para manobras de ataque e defesa:- movimentar primeiro um dos cavalos;- evitar perder tempo, nao movendo a mesma peca mais de uma vez na abertura;- evitar a saida da Dama antes de desenvolver os Cavalos e os Bispos;- evitar que o desenvolvimento de uma peca bloqueie a saida de outras da mesma cor.Proteger o Rei:- rocar o mais cedo possivel;-
evitar mover os peoes do roque;- expulsar ou capturar as pecas inimigas que chegarem muito pertom do Rei.2. NO MEIO - JOGODominar o centro.Ativar pecas:- ocupar diagonais abertas com dama e bispos;- dominar linhas 1 e 2 com torres pretas e 8 e 7 com torres brancas;- ocupar casas centrais e avancadas com cavalos;- dominar colunas abertas com torres.Limitar a acao das pecas adversarias:- expulsar pecas adversarias que estejam dominando casas importantes do tabuleiro;- disputar colunas, diagonais e linhas dominadas pelo adversario.Evitar fraquezas:- peoes atrasados;- peoes dobrados;- peoes isolados;- pecas mal colocadas.3. NO FINALAtivar o rei.Tentar a promocao de um peao, principalmente dos peoes passados.
07. NotacaoUma partida de xadrez pode ser anotada por varios sistemas. Atraves da notacao, e possivel jogar xadrez por correspondencia, telefone, fax,... Atualmente o sistema oficial e o algebrico. As oito linhas do tabuleiro sao numeradas de 1 a 8, das brancas para as pretas. As pretas inicialmente ocupam as linhas 8 e 7 e as brancas as linhas 1 e 2. As oito colunas recebem letras minusculas que vao de a a h, da esquerda para a direita em relacao a posicao das brancas. Cada casa do tabuleiro recebe um endereco que e formado pela letra de sua coluna e o numero de sua linha. As pecas recebem letras maiusculas:Rei = R, Dama = D, Torre = T, Bispo = B, Cavalo = C. A inicial P dos peoes nao e utilizada.87654321 -- a ---- b ---- c ---- d ---- e ----- f ---- g ----- hPara ler ou escrever um lance, indica-se a letra inicial da peca e o endereco da casa para onde ela vai. Ex: Re2 (o rei vai para a casa e2), Db5, Tf1, Bg5. Em caso de capturas, o lance e anotado normalmente, colocando-se um x apos a letra inicial da peca. Ex: Rxh2 (o rei captura em h2), Dxd8, Txe4, Bxc6. Para capturas feitas por peoes indica-se a letra de sua coluna e o endereco da casa da peca capturada. Ex: exd5 (o peao da coluna e captura a peca na casa d5), axb6, exf7, gxf5. Quando duas pecas iguais puderam se mover para a mesma casa, indica-se, apos a inicial da peca a ser jogada, a letra da coluna, caso a outra peca esteja na mesma linha; ou, o numero da linha, caso a outra peca esteja na mesma coluna. Ex: Cbd2 (o cavalo da coluna B vai para a casa d2), Tac1, C8h7, T8d7.O roque pequeno e indicado por 0-0 e o roque grande por 0-0-0. A promocao e indicada pelo sinal =. Ex: a1 = D. e8 = T. O peao preto da coluna a chegou a primeira linha e foi promovido a dama; por outro lado, o peao branco da coluna e chegou a oitava linha e foi promovido a torre.O xeque e indicado pelo sinal +. Ex: Bc4+ (o bispo vai para a casa c4 e da xeque). O xeque-mate e simbolizado por # ou ++. Ex: Df7++ (a dama vai para a casa f7 e da mate). Sinopse:Nesta obra ricamente ilustrada, o maior jogador do mundo - Garry Kasparov - apresenta o xadrez a partir de seus principios mais basicos. O leitor sera guiado atraves dos elementos do jogo: as pecas, as regras e a notacao, e entendera os conceitos taticos fundamentais, as aberturas e os finais basicos. Criancas recebendo os kits da oficina e a oficina aplicada na escola. Fonte: http://torre21.comTop 10 Abril de 2009Pos. Nome Tit. Pais Elo Part. D.Nasc.1. Topalov, Veselin g BUL 2812 17 19752. Anand, Viswanathan g IND 2783 14 19693. Carlsen, Magnus g NOR 2770 27 19904. Kramnik, Vladimir g RUS 2759 0 19755. Radjabov, Teimour g AZE 2756 27 19876. Aronian,
Levon g ARM 2754 37 19827. Jakovenko, Dmitry g RUS 2753 5 19838. Morozevich, Alexander g RUS 2751 13 19779. Leko, Peter g HUN 2751 0 197910. Grischuk, Alexander g RUS 2748 14 198311. Movsesian, Sergei g SVK 2747 23 197812. Ivanchuk, Vassily g UKR 2746 37 196913. Shirov, Alexei g ESP 2745 0 197214. Wang, Yue g CHN 2738 38 198715. Gelfand, Boris g ISR 2733 0 196816. Gashimov, Vugar g AZE 2730 10 198617. Bacrot, Etienne g FRA 2728 9 198318. Svidler, Peter g RUS 2726 25 197619. Ponomariov, Ruslan g UKR 2726 0 198320. Mamedyarov, Shakhriyar g AZE 2725 6 198521. Ni, Hua g CHN 2724 16 198322. Dominguez Perez, Leinier g CUB 2721 27 198323. Karjakin, Sergey g UKR 2721 19 199024. Kamsky, Gata g USA 2720 20 197425. Alekseev, Evgeny g RUS 2716 5 198526. Malakhov, Vladimir g RUS 2709 26 198027. Bu, Xiangzhi g CHN 2704 18 198528. Adams, Michael g ENG 2703 13 197129. Rublevsky, Ser gei g RUS 2702 0 197430. Nakamura, Hikaru g USA 2701 10 198731. Naiditsch, Arkadij g GER 2700 21 198532. Tiviakov, Sergei g NED 2697 38 197333. Wang, Hao g CHN 2696 29 198934. Akopian, Vladimir g ARM 2696 11 197135. Kasimdzhanov, Rustam g UZB 2695 14 197936. Eljanov, Pavel g UKR 2693 0 198337. Polgar, Judit g HUN 2693 0 197638. Moiseenko, Alexander g UKR 2690 15 198039. Bologan, Viktor g MDA 2690 11 197140. Vallejo Pons, Francisco g ESP 2688 31 198241. Vitiugov, Nikita g RUS 2688 20 198742. Jobava, Baadur g GEO 2687 16 198343. Harikrishna, P. g IND 2686 30 198644. Almasi, Zoltan g HUN 2685 9 197645. Onischuk, Alexander g USA 2684 28 197546. Tomashevsky, Evgeny g RUS 2684 24 198747. Vachier-Lagrave, Maxime g FRA 2684 10 199048. Sasikiran, Krishnan g IND 2682 20 198149. Efimenko, Zahar g UKR 2682 19 198550. Miroshnichenko, Evgenij g UKR 2680 17 197851. Cheparinov, Ivan g BUL 2678 11 198652. Motylev, Alexander g RUS 2677 29 197953. Timofeev, Artyom g RUS 2677 20 198554. Inarkiev, Ernesto g RUS 2676 27 198555. Nisipeanu, Liviu-Dieter g ROU 2675 11 197656. Short, Nigel D g ENG 2674 13 196557. Volokitin, Andrei g UKR 2671 23 198658. Sokolov, Ivan g NED 2669 23 196859. Najer, Evgeniy g RUS 2669 0 197760. Dreev, Alexey g RUS 2668 38 196961. Nielsen, Peter Heine g DEN 2668 3 197362. Fressinet, Laurent g FRA 2664 11 198163. Sargissian, Gabriel g ARM 2660 23 198364. Sutovsky, Emil g ISR 2660 0 197765. Guseinov, Gadir g AZE 2659 20 198666. Milov, Vadim g SUI 2659 18 197267. Kurnosov, Igor g RUS 2658 38 198568. Areshchenko, Alexander g UKR 2657 39 198669. Tkachiev, Vladislav g FRA 2657 0 197370. Fedorchuk, Sergey A. g UKR 2656 25 198171. Pashikian, Arman g ARM 2655 43 198772. Savchenko, Boris g RUS 2655 29 198673. Nyback, Tomi g FIN 2655 13 198574. Navara, David g CZE 2654 24 198575. Grachev, Boris g RUS 2652 29 198676. Predojevic, Borki g BIH 2652 20 198777. Lastin, Alexander g RUS 2650 9 197678. Caruana, Fabiano g
ITA 2649 31 199279. Amonatov, Farrukh g TJK 2648 18 197880. Postny, Evgeny g ISR 2648 11 198181. Delchev, Aleksander g BUL 2648 7 197182. Avrukh, Boris g ISR 2647 10 197883. Fridman, Daniel g GER 2646 9 197684. Kobalia, Mikhail g RUS 2645 26 197885. Mamedov, Rauf g AZE 2645 20 198886. Karpov, Anatoly g RUS 2644 0 195187. Li, Chao b g CHN 2643 46 198988. Meier, Georg g GER 2641 37 198789. So, Wesley g PHI 2641 29 199390. Smirin, Ilia g ISR 2641 9 196891. Beliavsky, Alexander G g SLO 2640 21 195392. Berkes, Ferenc g HUN 2638 21 198593. Zhang, Pengxiang g CHN 2638 6 198094. Georgiev, Kiril g BUL 2637 11 196595. Socko, Bartosz g POL 2637 10 197896. Bareev, Evgeny g RUS 2636 9 196697. Zhou, Jianchao g CHN 2635 35 198898. Riazantsev, Alexander g RUS 2635 28 198599. Zvjaginsev, Vadim g RUS 2635 22 1976100. Roiz, Michael g ISR 2635 17 1983
nao devem ter receio de aprender a jogar junto com seus filhos. Para a Dra. Dianne Horgan, psicologa professora da Memphis State University e mae de dois jovens jogadores de xadrez, pais e filhos podem aprender a jogar juntos. Aprender a jogar junto com as criancas pode ser divertido. Nao ha razao para pensar que os pais devem sempre ensinar tudo aos filhos, diz ela.Xadrez em escolas no BrasilNo Brasil os primeiros passos tambem ja estao sendo dados quanto a inclusao do xadrez nas escolas. Com objetivo de estimular o desenvolvimento dos estudantes do ensino publico, foi aprovado na Alerj, Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro, o projeto de Lei n 5264, que garante a implantacao do PAX, Programa Estadual de Aprendizagem do Jogo de Xadrez em todas as escolas estaduais do Rio. A autoria da lei e do deputado Marcelo Simao, PHS; segundo o texto, o governo estadual sera obrigado a buscar convenios com clubes, associacoes e federacoes que promovem o xadrez como meio de difusao da pratica nas escolas.Para Rames Fialho de Freitas, Coordenador dos Nucleos de Informatica e Xadrez do Instituto Academia Mirim de Letras- Salvador/BA e campeao por equipe do 72 Jogos Abertos do Interior 1a divisao de 2008, o ensino de xadrez nas escolas traz grandes beneficios aos educandos por favorecer o desenvolvimento de muitas habilidades cognitivas, psicologicas e sociais de forma ludica. A nova lei e uma maneira de chamar a atencao para a necessidade de termos atividades motivadoras na escola e nao apenas um curriculo que o aluno aprende e nao sabe qual vai ser a utilidade, afirma Rames.Dicas de leituraSegundo Rames, encontrar materiais de estudo relacionados ao xadrez ja nao e mais tao dificil: hoje temos muitas opcoes dada a informatica, a Internet e aos softwares especializados. Abaixo colocamos alguns livros indicados para aqueles que se interessam pelo assunto: Xadrez Basico, Dr. Orfeu Dagostini - Editora Ediouro; Como jogar bem Xadrez, Leonard Barden; Como pensam os grandes mestres, Alexander Kotov; Meus Grandes Predecessores, Garry Kasparov, ex-campeao mundial considerado o melhor enxadrista de todos os tempos; A Pratica do meu sistema, Aaron Nimzovitsch - Editora Solis e O teste do tempo, Garry Kasparov - Editora Solis.Fontes: PR NEWSWIRE LATIN AMERICA; Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro, Alerj; Site Clube de Xadrez; Uma historia do Xadrez, Harold James Ruthven Murray e Os Beneficios do Xadrez na Educacao, Mestre Jerry Meyers.
Rede Municipal de Pindamonhangaba contradiz todo o conteudo do Documento final da Conferencia Nacional da Educacao, verifiquem, analisem,e me ajudem se eu estiver errada.Leiam no Documento final: Eixo IV Formacao e Valorizacao dos/das Profissionais da Educacao"Tambem muito importante e a valorizacao dos/das profissioanis da Educacao por meio dos principios das Diretrizes Nacionais de Carreira para todos os trabalhadores da Educacao, excluindo-se qualquer fundamentacao na concepcao de premiacao ou punicao; por meio ainda da implantacao e implementacao do Plano de Carreira e salarios , elaborado com a participacao paritaria, considerando, promocao, progressao e titulacao como criterios automaticos de desenvolvimento na carreira..."Leiam ainda medidas urgentes indicadas pela CONAE.(pagina 96 do documento disponivel no site do MEC)Eu tenho um exemplar em minha caixa de mensagem caso queiram e so solicitar.Leia tambem Projeto de Lei - PNE - Plano Nacional de Educacao ( em tramitacao)Por: Professora Ana Lucia CiprianoPrecisamos debater outras questoes do Plano de Pinda.
ha algum tempo atras, Professora Luciana bem nos avisou:"Nem sempre um Plano de Carreira e bom ele pode se tornar um pesadelo"...estamos vendo e vivendo isso.Vamos defender nossa profissao com forca e ousadia.Professores Uni-vos!
Paulo Jose Chipoletti Picca, diz:Vc se preocupa de fato com a educacao ou e apenas um demagogo?Com esse titulo provocativo, quero trazer algumas coisas para pensarmos. Especialmente, espero a posicao ou a contribuicao daqueles que pretendem disputar a prefeitura ou a vereanca.Mt gente postou textos dizendo que professor e a coisa mais linda do mundo etc etal. Porem, estamos em plena discussao do Plano de Carreira dos professores municipais e vejo pouco ou nenhum empenho em aprofundar essa discussao. O que e o Plano, pra que serve, e como esta sendo conduzido?Segundo informacoes, esse Plano pode se tornar um instrumento perigoso de ingerencia politica dentro das escolas. Ja pensou, termos otimos professores perseguidos pq nao gostam do prefeito de plantao?O Plano tbm fala em premios e bonificacoes. O criterio para esses e que sao sombrios. E como aquela brincadeira de festa junina, de subir num pau e conseguir o premio la em cima. Vale ressaltar que o CONAE foi contra a instituicao de premios/bonus. Se nao concordamos com isso, ok, mas ao menos temos que ver o pq eles foram contra.Outro ponto nebuloso e a forma como esta sendo conduzido. O prefeito convoca os professores para discutir o Plano, e, surpreendentemente, nao mostra o Plano que sera discutido na reuniao. So mostra na hora. Tipo mister M: surpresa!Espero que um bom Plano seja construido em nossa cidade. Conto com a participacao dos lideres politicos. As vezes, a omissao dos bons e pior que a acao dos maus. 1- Falta abonada: nao esta prevista na lei organica municipal e nem no estatuto municipal dos funcionarios, recebemos o mesmo valor de salarios para meses com 31 dias e com 30 dias. O 31 dia que os funcionarios nao recebem,e a falta abonada foi criada para os servidores publicos (federal e estadual). A questao e que trabalhamos um dia nos meses de trinta e um dias que nao sao computados, pois recebemos por trinta dias,basta olhar em seu hollerith se ha diferenca de pagamento para os meses de 30 e de 31 dias, as empresas privadas tambem ja reconheceram e ja estabeleceram acordo sobre esta questao, entendemos que a prefeitura tem que pagar estes valores reajustados ou acatar o direito da falta abonada que ja e fato na prefeitura quando paga o mesmo valor tanto para meses com 31 dias quanto para meses com 30 dias;ainda ficou so uma promessa, para estudar a possibilidade, ainda nao esta estabelecido neste texto d lei que devera ser votada em breve.2- Valorizacao e Remuneracao do quadro do magisterio - 60% dos valores do FUNDEB - e desvinculado da Lei de responsabilidade fiscal, por ser fundo proprio e com destino estabelecido na Lei Federal, e verba designada.A Lei de Responsabilidade fiscal, 101/2000 ja determina a aplicacao dos Fundos e programas do Governo Federal. Sobre os 60% sao os mesmos 60% ate quando se calcula com a verba total da prefeitura e bem simples o calculo.A Prefeitura deveria repassar esse valor aos professores,ja que a verba e destinada para esses fim.3-A Lei do Piso e Constitucional, inclusive com relacao a
jornada.Conforme amplamente noticiado, o Supremo Tribunal Federal (STF) julgou improcedente a ADI que questionava a constitucionalidade da Lei 11.738/2008, que fixou o piso salarial nacional dos professores e tambem a proporcao da jornada que e exercida em atividades com os alunos.Essa disposicao esta fixada no 4o do artigo 2o da lei, e vai escrita da seguinte forma: 4o Na composicao da jornada de trabalho, observar-se-a o limite maximo de 2/3 (dois tercos) da carga horaria para o desempenho das atividades de interacao com os educandos.4-A visita a casa dos alunos que devera acontecer em horario de HTPC, insistimos que nao seja obrigatorio, pois atentamos para situacoes de perigo enfrentados por professores,(citamos exemplos ja ocorridos com oficiais de justica), acreditamos que este deve ser um trabalho realizado por profissionais especializados como no caso assistentes sociais, conselheiros tutelares.5- Mais uma vez explicamos que premiacao e uma politica emergencial e que nenhuma ligacao tem com o sentido de promocao ou progressao, portanto premiacao nao e uma Carreira. Premiacao e um ato que nao agrega valores financeiros ao salario dos professores que no momento de sua aposentadoria, ou seja quando mais precisar nao tera lhe sera tirado. Aposentadoria e o momento da vida em todos que se dedicaram e trabalharam com honestidade deveriam ter um vida coroada pela dignidade, neste caso, dos professores, nao terao.6- Profissionais especialistas: Insistimos na contratacao dos professores de Educacao Fisica que alem de ser uma necessidade e uma exigencia da categoria ja que ha uma lei que estabelece que nenhum profissional esta autorizado a ministrar aulas de Educacao Fisica sem autorizacao do orgao competente.