Regularidade e diversidade: componentes fundamentais no planejamento de atividades para bebesEm um um bercario as criancas devem explorar com seguranca o mundo que as cerca, interagir com adultos e entre elas, brincar, transformar, aprender a se comunicar, ir conquistando maior independencia. A diversidade de experiencias amplia as possibilidades de um desenvolvimento pleno e da participacao ativa nos desafios que o dia-a-dia impoe.Foi nesta perspectiva que iniciei um trabalho com criancas das creches Papa Joao XXIII e Dom Jose Gaspar, ambas integrantes do Programa Capacitar Educadores, de Sao Paulo1. Meu trabalho consistia em uma intervencao de duas horas com as criancas, seguidas de uma hora de discussao com as professoras, que observavam atentamente minha pratica.Para que fosse possivel refinar o olhar sobre os bebes e aprofundar o conhecimento nesta faixa etaria, adotamos a divisao dos grupos como uma importante estrategia de trabalho para melhor atender as individualidades das criancas e as especificidades de cada proposta. Enquanto as criancas de 4 meses a 1 ano e meio participavam das atividades com as cestas, as maiores, de ate 2 anos, participavam de atividades de pintura.Nesta materia, no entanto, vou contar a experiencia realizada com os bebes de 4 a 11 meses.Uma proposta interessante para bebesA proposta para os bebes consistiu em apresentar cestinhas de plastico, potes ou caixas dentro dos quais se encontravam objetos variados, provocando a curiosidade deles. Escolhi objetos industrializados e outros confeccionados na propria creche, procurando atender a necessidade de exploracao sensorio- motora das criancas.Ao abrir as cestinhas e caixinhas, elas encontravam objetos variados: chocalhos; caixinhas de papelao forradas com imagens diversas; pedacos de conduite; apitos variados; retalhos de tecido; espelhinhos; objetos de borracha para sugar e morder de diferentes formas, cores e tamanhos; bexigas cheias de agua; luvas cirurgicas cheias de algodao, agua ou sagu; plumas; tocos e bastoes de madeira; tamborzinhos confeccionados com sucata; argolas; pioes de plastico coloridos; e outros.O principal objetivo dessa atividade era criar contextos de exploracao e interacao nos quais as criancas, como participantes ativas, tivessem oportunidades de aprimorar seus comportamentos comunicativos, construir competencias de natureza motora, afetiva e cognitiva.A atividade com as cestinhas desafia os bebes a imitar gestos e acoes, a escolher um objeto, descobrir jeitos de explorar e interagir no grupo.Todas essas situacoes demandam a ativacao e a coordenacao de esquemas para diversos fins, favorecendo, portanto, o desenvolvimento.Alem disso, para a crianca pequena e uma atividade repleta de sentido, visto que a propria exploracao e fonte de prazer: seu interesse esta todo voltado as suas experiencias sensorio-motoras desencadeadas pelas acoes sobre os objetos, que possibilitam a descoberta, o conhecimento.Alem de interagir com o meio fisico, a crianca pode se envolver em acoes conjuntas que estimulam a comunicacao e a construcao de novos significados, na companhia de um adulto atento e envolvido para investir nessas trocas e apoiar as construcoes individuais e coletivas.A surpresa do primeiro diaAs educadoras ficaram responsaveis por organizar o espaco do bercario: arrumaram o tapete e as almofadas para que pudessemos acomodar os bebes em roda. Assim, em um ambiente mais confortavel para todos, apresentei ao grupo, pela primeira vez,