todos participarem.b) ConjuntoHumano: Dado o sinal, a professora fara os seguintes comandos aos alunos: Que se agrupem formando umconjunto de meninos e um conjunto de meninos. Num segundo momento, solicitarque se agrupem de acordo com a altura, ou seja, meninos mais altos e meninosmais baixos. Colocar barbante em volta dos grupos, dos conjuntos, formando osdiagramas. Perguntar as criancas quantos elementos tem este conjunto.c) Relaxamentoem grupo com musica: Alunos dispostos em circulo, de costas um para o outro.Dado o sinal, os alunos deverao executar movimentos pedidos pela professora.Exemplo: Passar as maos nas costas do amigo da frente, etc.2aAtividade: Anexo 1 Quarta-feira: Artes: Confeccaode uma luneta do pirata com sucata.Filosofia: Atravesde uma televisao feita com caixa de papelao previamente pela educadora seraolevantados questionamentos sobre o uso da mesma no seu cotidiano.Quinta-feira:Naturezae sociedade: Atraves da figura de um navio de pirata aprofessora fara a seguinte afirmacao: Para os piratas chegarem ate a ilha detesouros eles usavam o navio como meio de transporte. Logo apos, a mesma fara oseguinte questionamento: E voces que meio de transporte usam para chegar aescola?Em seguida, os alunos desenharao em papel a metroos meios de transporte que mais gostam e com a ajuda da professora colocarao aletra inicial de a cada um.Frances: Contandoem frances os meios de transporte que desenharam.Sexta-feira: Retomada,lanche coletivo e tarefa de casa.Anexo 2: Sabado e Domingo Segunda-feira:Aprofessora apresentara a musica As letras falam com o fantoche Piralbeto.https://www.youtube.com/watch?v=pBsfpU9zWNI2aatividade: Os alunos jogarao o bingo do alfabeto dos piratas,confeccionado pela professora previamente com cartoes de caixas de pizza,tampinhas e adesivos relacionado ao tema.Terca-feira: a) Procurandoo alfabeto pelo patio da escola. A professora espalhara letras do alfabeto pelopatio e ao seu comando os alunos deverao encontrar e apos coloca-las dentro dobau do tesouro. b) Danca dosbamboles: Cada aluno ficara disposto dentro de um bambole. Dado o sinal osalunos deverao dancar entre os mesmos e quando parar a musica devera entrar emum. Cada vez que a musica parar um bambole e retirado da roda e assimsucessivamente. Os alunos que ficarem sem bambole deverao se juntar com umamigo. A atividade termina quando restar um so bambole e todos os alunosestarem dentro dele.c) Atividadede relaxamento idem a primeira semana.Atividade: Modelando os numeros do 1 ao 5 eformando conjuntos entre eles.Quarta-feira: Artes: Confeccao do meio de transportenavio com caixa de leite ou suco e palito de churrasco. (Pintura individualcom tinta guache) Filosofia:Atravesda contacao de historia Camila fala palavrao a educadora fara o seguintequestionamento: Crianca pode falarpalavrao? Quinta-feira:Natureza e sociedade: Os alunos retomarao os meios de transporte com amusica: https://www.youtube.com/watch?v=o5A2XHBFc8UAtividade:Anexo 3Frances: Atravesda brincadeira Onde estao as letrinhas do alfabeto com a cor VERMELHO (RED) emfrances. A professora escondera pela sala varias letrinhas do alfabeto e aocomando da mesma os alunos terao que encontra-las. Sexta-feira: Retomadae lanche coletivo.Sabado e Domingo Segunda-feira: Piralbetoira apresentar para os alunos a poesia: 2a atividade: Modelando as letras do alfabeto.Terca-feira:Psicomotricidade: a) Aprofessora desenhara com giz no chao algumas letras do alfabeto. Dado o sinal,os alunos deverao executar os comandos da mesma. Ex: Pula na letra A, Caminhasobre a letra E, engatinha na letra R e assim por diante.b) Emcirculo, um aluno de