de novas imagens / caixa de imagens. Jogo tipo "Siga o Mestre" de caretas, ou jogo de adivinhar "Qual e a Careta". Cantos de maquiagem e fantasia de palhaco.2o Encontro Brincadeiras de circo 1. Sessao de videoObjetivos Apreciar as imagens do video e ver como e um circo. Conhecer quem sao os seus personagens. Observar os movimentos realizados pelos personagens.Desenvolvimento Passar trechos do video nomeando os personagens e chamando a atencao para seus movimentos. Escutar os comentarios que as criancas fazem. Depois conversar com o grupo, perguntando o que eles observaram, o que mais gostaram.2. Brincadeira de circoObjetivos Imitar os movimentos dos personagens do circo. Divertir-se ao imitar os personagens.Desenvolvimento Organizar no parque ou solario alguns materiais como cordas, bamboles, caixotes, bolinhas, colchoes. Realizar movimentos semelhantes aos observados no filme e propor que as criancas imitem. Colocar musica de circo ao fundo.Recursos utilizados Cordas, bamboles, colchonetes, caixotes, bolas de varios tamanhos, videocassete e TV.Possiveis desdobramentos Passeio ao circo. Organizar brincadeiras de circo para as criancas brincarem: esticar panos coloridos na sala imitando a tenda e disponibilizar os objetos. Ouvir CD com musicas do circo.3o Encontro Acrobacias1. Apreciacao de imagens e conversaObjetivos Conhecer os movimentos desses artistas.Desenvolvimento Levar um boneco de pano e imagens de acrobatas em uma caixa-surpresa. Apreciar as imagens e relembrar os movimentos dos acrobatas vistos no filme. Repetir os movimentos com o boneco para ajudar as criancas a relembrarem.2. AcrobaciasObjetivos Realizar movimentos que se aproximem dos movimentos dos artistas: rolar, dar cambalhotas, rolar sobre bolas.Desenvolvimento Organizar na area externa colchoes, para que as criancas possam realizar alguns movimentos, e boloes, para que rolem por cima.Recursos utilizados Colchonetes, boloes de parque, imagens de acrobatas, boneco de pano.Possiveis desdobramentos Confeccionar um boneco de arame e pano para cada crianca e propor situacoes de brincadeira com eles. Jogo de "Siga o Mestre". Circuitos.4o Encontro Ponta dos pes, saltos e piruetas: a bailarina1. Apreciacao de imagens e conversaObjetivos Conhecer os movimentos desses artistas.Desenvolvimento Levar uma boneca bailarina de pano ou fotografia em uma caixa-surpresa. Perguntar para as criancas se elas lembram como faz a bailarina. Mostrar outras imagens e relembrar os movimentos, nomeando-os.2. Dancando como as bailarinas do circoObjetivos Realizar movimentos que se aproximem dos movimentos dos artistas: andar na ponta dos pes, saltitar e girar.Desenvolvimento Colocar uma sapatilha e propor um jogo em que as criancas imitem os movimentos que o professor fizer. Deixar que dancem a vontade musicas lentas e rapidas.Recursos utilizados Aparelho de som, sapatilha, boneca, imagens de bailarina.Possiveis desdobramentos Ver trechos de filmes de espetaculos de danca. Cantos de fantasia e maquiagem. Momentos de dancar musicas diversas.5o Encontro Brincando de malabarista e equilibrista1. Apreciacao de imagens e conversaObjetivos Conhecer o que esses artistas fazem no circo.Desenvolvimento Levar imagens de equilibristas e malabaristas e aprecia-las identificando os movimentos, instrumentos utilizados, as roupas.2. Brincando de malabaristaObjetivos Lancar objetos de diversas maneiras: forte, fraco, alto, a curta distancia, a longa distancia etc. Lancar objetos uns para os outros e tentar apanhar.Desenvolvimento Convidar as criancas a explorar possibilidades de lancamento de objetos. Primeiro fazer uma roda e jogar uma bola grande e leve