Em meio a convivencia proferida no ambiente escolar, salienta-se, de forma inegavel, o fato de que o professor e concebido como um referencial para seus alunos. Obviamente que tal concepcao tanto pode ser contemplada de forma positiva, quanto negativa. Tendo em vista que o educador, teoricamente, deve ser o centro das atencoes, o mesmo torna-se alvo de constantes avaliacoes. E tal afirmativa funde-se com a importancia a que se deve a constante vigilancia no que se concerne a imagem pessoal, uma vez que esta reflete diretamente no bom profissionalismo. Muitas vezes, atitudes dizem mais do que qualquer discurso, dai a necessidade de as mesmas serem proferidas mediante a uma postura correta e coerente, partindo do pressuposto de que o respeito, a justica e a moral sao elementos primordiais inerentes a conduta cotidiana etica, referente a todo ser humano. A Postura do professor como influencia nos alunosUm professor, pode ter a crenca que e importante incrementar o conteudo de determinada disciplina por valores de saude, respeito, conhecimento, paz, liberdade e responsabilidade social critica face ao mundo competitivo que se vive. Na sua pratica educativa ensina valores com base de concepcao de mundo, de pessoa, de trabalho e respeito ao proximo. No entanto, percebe que os alunos e, ate mesmo colegas, julgam insignificante tal atitude de ensinar valores, alem do conteudo da disciplina. Conforme Smolka,Vygotsky muda o foco da analise psicologica: nao e o que o individuo e, a priori, que explica seus modos de se relacionar com os outros, mas sao as relacoes sociais nas quais ele esta envolvido que podem explicar seus modos de ser, de agir, de pensar, de relacionar-se. De fato, o individuo se desenvolve naquilo que ele e atraves daquilo que ele produz para os outros. Este processo de formacao do individuo (...). Na sua esfera particular, privada, os seres humanos retem a funcao da interacao social (Vygotsky,1981,pp.162,164).Podemos notar atraves desta passagem o quanto o professor pode interagir e intervir no mundo infantil. Apos ter adotado uma postura etica o professor passa a projetar estes mesmos valores para seus alunos que acabam assim por apoderar-se deles e transformando a realidade em que vivem. Muitos seriam os sentimentos criados por um professor que possui tal postura perante seus alunos como : Afeto, felicidade ,respeito,entre varios outros. A seguir veremos mais detalhadamente quais seriam estas mudancas ocorridas nos alunos em cada um dos sentimentos citados anteriormente.Existe uma grande divergencia quanto a conceituacao dos fenomenos afetivos. Na literatura encontra-se, eventualmente, a utilizacao dos termos afeto, emocao e sentimento, aparentemente como sinonimos. Entretanto, na maioria das vezes, o termo emocao encontra-se relacionado ao componente biologico do comportamento humano, referindo-se a uma agitacao, uma reacao de ordem fisica. Ja a afetividade e utilizada com uma significacao mais ampla, referindo-se as vivencias dos individuos e as formas de expressao mais complexas e essencialmente humanas.Os aspectos afetivos e cognitivos reagiriam, portanto, a estimulos do meio externo e interno. Esta claro para nos entendermos como afeta o fato um professor chegar a sala de aula estimulado, feliz , carinhoso com seu alunos, se a parte afetiva e