do velhoe saia dali somente para a dona sentar. Certamente essa foi a primeiracarteira escolar em que sentei e aquela sala o primeiro espaco de aula explicita,na minha vida. So nao posso dizer que Seu Cabral foi meu primeiro professor,porque Deus ja me havia dado o privilegio de viver numa familia, onde a praticade vida aliada a palavra, aos conselhos, era um manancial de ensinamentos,e principalmente pelo exemplo, e que fui aprendendo. E o chefe dessa familia era amigo de Seu Cabral. Amigo,mesmo, porque, de vez em quando, ele entrava no quarto, trocava os chinelos, asvezes a camisa, pegava o chapeu e ouvia da minha avo: ja vai Pedro? E elerespondia: Vou ver Cabral. Eu estranhava aquela resposta, porque ele nao melevava. Aquela nao era nossa viagem diaria, constante. Ele ia sozinho. So depoisfiquei sabendo que ele ia a delegacia, quer dizer, ia primeiro ao prefeito PedroDorea seu compadre pedir por aquele preso que era seu amigo e, com a ordemda autoridade, voltava com o preso para casa. So agora depois de adulta epelas licoes dos pesquisadores, entendi o que se passava Seu Cabralera comunista e perseguido politico que, quando a autoridade policialqueria, o levava, sem qualquer explicacao ou justificativa, para tras dasgrades. E voltava sempre para aquela mesma cadeira de sapateiro, no meio de botas,sapatos e chinelos velhos, recortes de couro e pneus, e folhas abertas dejornais, para continuar sua missao de libertador de mentes. A escola de Seu Cabral teve muitos alunos. Osferroviarios faziam ponto no sapateiro, para atualizar as informacoes, saber dasnovidades, fazer questionamentos, interagir. A Oficina de Sao Franciscoapitava as onze horas para a saida dos operarios, doze e trinta fechava oportao novamente para o turno vespertino, liberando todos os operarios asdezesseis e trinta. E esses horarios controlavam as visitas ao professor. Algunsparavam la as onze horas, outros preferiam almocar e chegar antes do horario defechar o portao e outros, ainda, optavam pela parte da tarde, porque ficavam commais tempo para esses contatos. Verdade e que, entre o portao da Oficina e a sala de aulado sapateiro, formava-se uma linha imaginaria uma estrada doconhecimento que atraia esses ferroviarios e os mantinha ligados e viciados emdiscutir a situacao politica do pais, o que os afinava com as questoes gerais eespecificas do operariado brasileiro e internacional. Para nos, que acompanhavamosessa movimentacao, de perto, muitas vezes sentada no banquinho de tira de pneu,a licao maior era do valor da diversidade, pois ali todos tinham vez e voz e adivergencia acontecia em clima de respeito. O jornal era lido e comentado,indistintamente. As vezes, alguem dizia: Seu Pedro, pede pra menina ler. E eu lia, com desenvoltura, palavras que nunca tinha visto/ouvido naminha escola primaria e assim ia enriquecendo o meu vocabulario com aquelestextos e seus significados. Foi ai na escola de Seu Cabral que ouvi falar, pelaprimeira vez em trustes; na juventude, o combate aos trustes americanos era atonica nos discursos, mas, naquele tempo, eram trustes japoneses. Na decada deoitenta, em conversa com o Sr. Ildefonso, na preparacao de uma carta dele parao Presidente da Republica (desde a infancia, sirvo de escriba