Tutor na EaD Na EaD o tutor e o mediadorentre o professor e o aluno e com em todo processo educacional ele encontradesafios diversos, como falta de motivacao e de intimidade com a tecnologia, ocomodismo e o desinteresse de alguns alunos.Como tutora em um curso deformacao de professores para uso da tecnologia em sala de aula estou tendo aexperiencia de vivenciar esses desafios de perto. Fatores como a falta deintimidade com o computador, por exemplo, gera uma certa resistencia einseguranca no professor, que muitas vezes tem usado a tecnologia apenas parailustrar a aula tradicional, sem qualquer inovacao em sua pratica pedagogica.Isso dificulta o trabalho do tutor que deve estar preparado para enfrentar odesafio de estimular o professor a vencer essa inseguranca e conscientiza-lo dasua capacidade de aprender coisas novas e incorpora-las na sua pratica de formainovadora, ultrapassando as barreiras da resistencia e tambem do preconceito.Otutor tem o papel de moderador, como destaca o professor Athail Pulino . Essa moderacao se caracteriza pelasqualidades que ele vai demonstrando ou desenvolvendo ao longo do processo detutoria. A dedicacao, o preparo e o estudo sao algumas dessas qualidades que otutor, participante do processo de ensino a distancia, precisa ter ou buscardesenvolver de forma natural.Opapel do tutor vai alem de responder perguntas ele deve promover o dialogo, oquestionamento, o debate. Alem disso deve estar consciente do tipo de curso queesta sendo oferecido e entender que uma das metas do curso e construir umacomunidade de aprendizagem de interacao constante. Por isso e tambem seu papelelogiar, estimular a participacao e ficar atento aos mais timidos esilenciosos, criando estrategias que estimulem a interacao e integracao destesno curso. FONTE: AVAPUCMinas Posted 4 weeks ago by margofreitas Evasao na EaD A evasao e, atualmente, uma grande preocupacao paraquem trabalha com educacao superior adistancia. Os prejuizos sao incalculaveis tanto do ponto de vista dainstituicao, como do ponto de vista do estudante, que ve suas possibilidades de acesso a educacaosuperior serem interrompidas. As razoessao inumeras: financeiras, falta de tempo, baixa auto-estima, inadequacao de modelos didatico-pedagogicos, entre tantas outrasbarreiras sociais, culturais ou pessoais. http://www.youtube.com/watch?v=ddmQiBEhwcA.Alguns autores descrevem duasclasses de barreiras a implantacao deprogramas de educacao e treinamentos a distancia: barreiras institucionais e barreiras pessoais. A primeiradiz respeito as limitacoes inerentes aodominio macro da organizacao e se relaciona a tomada de decisoes e gestao de recursos; a segunda refere-sea certas caracteristicas que osindividuos possuem e/ou a situacoes por eles enfrentadas. As barreiras pessoaispodem ser classificadas em: barreiras demograficas, barreiras motivacionais e barreirastecnologicas. Investigar o que esta portras da evasao, ou seja, quais sao de fato as barreiras/dificuldades dos estudantes para darcontinuidade aos estudos e concluir seucurso e fundamental, pois as repercussoes destes problemas trazem prejuizos financeiros as instituicoes, prejuizos pessoais aosestudantes e prejuizos sociais ao nosso pais. FONTE: AVAPUCMinas Posted 3 weeks ago by Silvia Monteiro OS MULTIPLOS PAPEIS DO PROFESSOR EM EDUCACAO A DISTANCIA: UMA ABORDAGEM CENTRADA NA APRENDIZAGEM O artigo de Carvalho (2007) apresentaos papeis desempenhados pelo professor na educacao a distancia. Afirma sobre a necessidade de compreensao daEAD como modalidade de ensino, contextualizando as inumeras transformacoes na organizacao do trabalho, naproducao, nos mecanismos de