o que fazer com elas. Depois ele citou, como exemplo, a pequena extensao vocal da Nara Leao, e sua capacidade expressiva. Claro, ele nao estava desqualificando qualquer dominio tecnico, nem o trabalho de cantoras e cantores que tivessem grandes extensoes vocais. Mas ressaltava ser necessario nao confundir o dominio tecnico em si com capacidade expressiva, com autoconhecimento corporal e vocal. Hoje, tantos anos depois, quando me deparo com professoresexibindo os quantitativos de suas producoes nos certames de avaliacaoinstitucional, eu me pergunto o que eles tem feito com os 5os DOs que temalcancado em exercicios de repeticao. Inquieto-me da mesma forma com os outrosprofessores que sequer se dispoem a fazer quaisquer exercicios vocais, alegandoquaisquer razoes para a negativa.Afinal, tomamos, todos, parte de uma especie de coro emconcerto. Nem todas as musicas cantadas requerem o uso do 5o DO. Por outra, epreciso que se oucam as vozes uns dos outros, que se busquem pontos deafinacao, harmonia entre as vozes, que se ajuste o andamento. Para isso, epreciso atencao a propria voz em relacao as demais. E muitas vezes poderaparecer que a nossa voz se perdeu entre todas as demais. O que e um equivoco:ela integrou-se aos acordes, faz parte deles, da corpo a eles. Eventualmente hasolistas. Algumas vozes em destaque. Mas estas nao tem vida se isoladas. Estastambem estao em relacao ao coro e aos instrumentos. Elas devem ter isso emconta.Enquanto uns ostentam medalhas no peito: alcancou o 5o DO por 10 vezes! e outros desdenham,recusando-se aos vocalizes e outros exercicios da cantata, o coro desafina, oandamento desanda, faltam vozes, falta musicalidade... Nem so produtivismo de um lado, nem preguica, frouxidao deoutro... Eu, que tenho uma voz classificada como mezzo soprano, jacantei como tenorina e como contralto, vozes mais graves para timbres femininos. Durante algum tempo, no Coro Sinfonico, eu mais algumas mulheres integramos o grupo dos tenores exatamente para dar suporte as vozes masculinas em regioes que, para eles, eram mais agudas. Ali, onde as vozes deles perdiam folego, as nossas vozes ganhavam volume. Era o trabalho coletivo, colaborativo. Quando eu cantava entre os tenores, nao exercitava as regioes mais agudas. Maistarde, quando voltei a cantar na faixa mais central, recuperei as notas maisagudas, mas perdi as graves. Minha extensao vocal nao e la muito grande. Jamaisalcancaria o 5o DO. Mas aprendi que posso cantar as cancoes de que gosto, quese aconchegam a minha voz, com sinceridade e sentimento. Principalmente, comconhecimento dos recursos de que disponho, para operar com eles, a partirdeles.Talvez hoje eu pudesse chegar um pouco mais proximo de umaresposta satisfatoria a pergunta do Prof. Luiz: canto por que essa e uma dasatividades que ajudam a viver, do mesmo modo que escrever poesias, fazer fotos,cultivar flores e afetos, aprender, ensinar, reinventar o mundo a cada dia.Nao, eu nao quero estar entre os que alcancam o 5o DO variasvezes em exercicios vocais. Nem quero estar entre os professores que apresentammaiores quantitativos de producao qualificada da instituicao a que pertenco. Tampouco quero estar entre os que tem producao mediocre. Quero podercantar, de preferencia no coletivo, exercitar a autocritica e poder produzir conhecimentocompartilhado, para