suas propriedades. PROFESSOR DE MATEMATICA D4 Identificar relacao entre quadrilateros por meio de suas propriedades. Trabalhar com materiais concretos feitos em cartolina e papel oficio. Incentivar o uso da regua. PROFESSOR DE MATEMATICA D5 Reconhecer a conservacao ou modificacao de medidas dos lados, do perimetro, da area em aplicacao e/ou reducao de figuras usando malhas quadriculadas. Trabalhar com papel quadriculado para reforcar nocoes de perimetro e areas. PROFESSOR DE MATEMATICA D6 Reconhecer angulo como: Mudanca de direcao ou giro, area delimitada por duas semi-retas de mesma origem. Trabalhar ponteiros do relogio, o uso de regua e transferidor. PROFESSOR DE MATEMATICA D7 Identificar propriedades de figuras semelhantes construidas com transformacao (reducao, ampliacao, translacao e rotacao). Usar caderno quadriculado. PROFESSOR DE MATEMATICA D8 Utilizar propriedades dos poligonos regulares (soma de seus angulos internos, numero de diagonais, calculo de medida de cada angulo interno). Aprofundar estudos de angulos. Desenhar poligonos em cartolina e papel oficio. Incentivo do uso da regua e transferidor. PROFESOR DE MATEMATICA D9 Identificar e localizar pontos no plano cartesiano e suas coordenadas e vice-versa. PROFESSOR DE MATEMATICA D10 Utilizar relacoes metricas do triangulo retangulo e Teorema de Pitagoras. PROFESSOR DE MATEMATICA D11 Utilizar as propriedades e relacoes dos elementos do circulo e da circunferencia. Uso do compasso para formar varias transferencias e aprofundar seu estudo. PROFESSOR DE MATEMATICA II GRANDEZAS E MEDIDAS (2a maior deficiencia da escola) PROFESSOR DE MATEMATICA D12 Resolver situacoes-problema envolvendo o calculo do perimetro e da area de figuras planas. Identificar e resolver problemas com aplicacoes praticas. PROFESSORES DE MATEMATICA, CIENCIAS E PORTUGUES D13 Utilizar as nocoes de volume Identificar e resolver problemas. PROFESSOR DE MATEMATICA D14 Utilizar as relacoes entre diferentes unidades de medida. Identificar, comparar e resolver problemas praticos. PROFESSOR DE MATEMATICA III NUMEROS E OPERACOES ALGEBRAS E FUNCOES PROFESSOR DE MATEMATICA D15 Identificar e localizacao de numeros racionais na reta numerica. Fazer a reta numerica em cartolina. MATEMATICA D16 Identificar a localizacao de numeros racionais na reta numerica. PROFESSOR DE MATEMATICA D17 Resolver situacoes-problema com numeros naturais envolvendo diferentes significados das operacoes (adicao, subtracao, multiplicacao, divisao, potenciacao). PROFESSOR DE MATEMATICA D18 Resolver situacoes-problema com numeros envolvendo operacoes (adicao, subtracao, multiplicacao, divisao e potenciacao). D15 a D18: Identificar e resolver problemas e rever conceitos basicos (8o e 9o ano) PROFESSOR DE MATEMATICA D19 Reconhecer as diferentes representacoes de um numero racional. PROFESSOR DE MATEMATICA D20 Identificar fracao como representacao que pode estar associada a diferentes significados. PROFESSOR DE MATEMATICA D21 Identificar fracoes equivalentes PROFESSOR DE MATEMATICA D22 Reconhecer as representacoes decimais dos numeros racionais como uma extensao de sistema de numeracao decimal, identificando a existencia de ordens como decimos, centesimos e milesimos. D19 a D22: Identificar. Reconhecer e resolver problemas praticos. PROFESSOR DE MATEMATICA D23 Resolver situacoes-problema com numeros racionais envolvendo as operacoes (adicao, subtracao, multiplicacao, divisao, potenciacao). Formular atividades que levem o aluno a interpretar os dados e resolver situacoes-problema. PROFESSOR DE MATEMATICA D24 Efetuar calculos simples com valores aproximados de radicais. Intensificar o numero de atividades que reforcem a leitura e a interpretacao. PROFESSOR DE MATEMATICA D25 Resolver situacoes-problema envolvendo porcentagem. PROFESSOR DE