familia integralmente, e necessario discutir o uniao entre conjuges.Na sociedade, em geral, existem duas formas de relacao, do ponto de vista antropologico, entre seres humanos: uniao e casamento.Tradicionalmente, a uniao consiste no ajuntamento de individuos do sexo oposto sob influencia do impulso sexual.Modernamente, a uniao tambem pode ser caracterizada pelo ajuntamento tambem entre individuos do mesmo sexo, contanto que exista influencia de impulso sexual.De qualquer forma, a uniao nao estabelece necessariamente direitos e obrigacoes e, do ponto de vista antropologico, nao constitui obrigatoriamente uma familia.Para que isto aconteca e necessario o reconhecimento dos envolvidos e da sociedade.Entretanto, a uniao pode conduzir ao matrimonio ou casamento, quer seja reconhecido ou nao religiosamente ou pelo Estado.O que caracteriza o casamento e, justamente, a uniao orientada para a constituicao da familia, implicando em costumes complexos e o estabelecimento de lacos afetivos mais estreitos, quer dentro da monogamia ou da poligamia.Assim, o casamento ou a uniao e a base para a construcao da familia e seu principal elemento agregador, podendo comportar multiplas solucoes e/ou problemas que afetam todos os seus membros.Familia e escola.Existe, em quase todas as sociedades, uma tendencia para que certos aspectos do adestramento das criancas sejam assumidos por agentes externos a familia, tal como a escola.O grande problema e que o saber escolar, muitas vezes, distancia-se da realidade, impedindo a assimilacao democratica do conhecimento, excluindo e limitando o acesso ao saber.A escola e uma instituicao, como tal possui normas e padroes, impostos por aqueles que controlam o sistema educacional, dentro do ambito do fordismo, acarretando em problemas como a questao da violencia simbolica, discutida por Bourdieu e Passeron.Portanto, embora a sociedade transfira, cada vez mais, responsabilidades da familia para a escola, cabe lembrar que somente a primeira constitui um grupo primario.A escola e um grupo secundario e nunca podera substituir a familia na educacao das criancas.Concluindo.A historia da humanidade remonta aos seus antepassados mais remotos ha 12 mil anos atras, desde entao um longo caminho foi percorrido ate os nossos dias.Entretanto, a aceleracao material e cultural humana so comecou com a invencao da escrita, cerca de 4 ou 3 mil anos antes de Cristo, embora a evolucao tecnologica so tenha assumido um ritmo mais rapido a partir do seculo XVIII e ainda mais desenfreado na segunda metade seculo XX.Entretanto, a despeito deste fato, o sentimento de familia sempre foi o mesmo desde os primordios da origem da instituicao, mas no seculo XXI passou a sofrer constante modificacao.O que remeteu o que antes era considerado papel da familia para dentro da escola, gerando inumeros problemas, ja que instituicoes educacionais nao estao preparadas para cumprir o que a sociedade erroneamente espera dos profissionais da educacao.Seja qual for o problema, a resolucao nao esta apenas no tratamento do educando, mas sim na orientacao familiar, principalmente para que assuma suas responsabilidades.O vinculo dos sujeitos com a familia e essencial para um desenvolvimento coerente.O problema do individuo pode ser, na realidade, um problema de sua familia, podendo, inclusive, agravar situacoes em um efeito em cascata transposto para a sociedade.Por outro lado, trabalhar com a familia, permite ao profissional