conhecimento e a natureza atual da producao cientifica questionam as fronteiras tradicionais da Academia. A estrutura e as redes de producao de conhecimento invadiram as areas mais remotas das sociedades. Criaram novos ambientes e nao apenas laboratorios , novos agrupamentos e comunidades que diversificaram a producao de conhecimento. Alem de centro produtor e difusor de conhecimento novo, a Universidade brasileira esta chamada a multiplicar as aliancas intelectuais, dentro e fora do ambiente academico. Tese 2: Remodelagem Institucional O arco das disciplinas continua sendo peca chave para a pesquisa. O mesmo nao ocorre com a estrutura de Departamentos. As caixinhas departamentais reforcam a visao da Universidade como arquipelago e dificultam sua acao institucional. Estao ossificadas. Jogam contra a articulacao dos saberes. Resistem as novas dimensoes do conhecimento e as redes interdisciplinares. Tese 3: Programas Interinstitucionais A mobilidade docente e discente entre universidades e cada vez mais fundamental. No Brasil a mobilidade docente e quase inexistente. E a discente baixa. Para avancar na miscigenacao de saberes, e preciso permitir, facilitar e estimular o transito de alunos professores entre Universidades brasileiras, assim como potencializar e ampliar os programas de intercambio no Exterior. Tese 4: Mao Dupla As empresas estao no centro das atencoes dos paises avancados e dos nossos concorrentes mais proximos. Se antes a cooperacao universidade-empresa era importante, hoje e vital. Para as empresas e para a universidade. Para as empresas porque a Universidade ajuda a elevar sua competitividade. Para a universidade porque oxigena suas arterias. Foi-se o tempo em que o conhecimento fluia apenas da universidade para a sociedade. Tese 5: Pesquisa de Padrao Mundial Ciencia, Tecnologia, Inovacao e Educacao sao pecas essenciais nas estrategias de desenvolvimento. Para participar desse esforco, a Universidade brasileira deve perseguir uma Pesquisa de Classe mundial. Isso significa dotar-se de mecanismos de estimulo a melhoria da qualidade do ensino e da pesquisa, assim como de afericao, acompanhamento e avaliacao permanente. A elaboracao de indicadores de inovacao e qualidade permite a comparabilidade internacional e a analise da trajetoria nacional ao longo do tempo. A busca e a utilizacao dos padroes mais avancados, do saber e dos sensores de fronteira deve ser preocupacao permanente e generalizada. Tese 6: A Todo Vapor O Brasil possui aproximadamente 3 mil instituicoes de ensino superior, 24 mil cursos de graduacao e 3 mil de pos-graduacao stricto senso. De 1996 e 2006 o Pais praticamente duplicou o numero de matriculas em mestrado e doutorado e mais do que triplicou o numero dos que completam esses cursos. Avancamos, e certo. Mas e possivel e necessario avancar muito mais no acesso e na qualidade das nossas instituicoes. Atualmente, apenas 11% dos jovens entre 18 e 24 anos estao matriculados em cursos superiores, um dos mais baixos da America Latina. A Universidade, em especial a publica, deve se reordenar para estabelecer claramente seu compromisso de elevar o padrao de acesso assim como a qualidade da pesquisa, ensino e aprendizagem. Dados da CAPES, porem, indicam tambem problemas de natureza distinta do acesso. Mais de 40% dos alunos de pos-graduacao (mestrado e doutorado) em 2006 estavam matriculados na area de