Daniela de Santana Ramos1Liliane de Jesus DantasSandra Santana dos SantosShirlei dos Anjos NascimentoA problematica que envolve a formacao inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicacao e informacao (TCI) mostra que as transformacoes que vem ocorrendo nos diversos campos da sociedade, entre eles a formacao dos professores, clamam por suporte institucional para a renovacao das praticas pedagogicas na universidade como nos outros niveis de ensino. Embora nao se perceba a internet enquanto cultura de ensino aprendizagem, e coerente observar que e recomendavel que grande parte da literatura especializada, assim com as praticas precisam mudar.O outro sujeito do processo e o aluno que assim desafia o docente e precisa assumir a responsabilidade pelo seu proprio percurso, enquanto que o professor dinamiza as relacoes sociais com o aprendizado de modo que a experiencias contribuam para a emancipacao dos participantes, assim como a propria.O crescimento profissional e um resultado natural, quando os professores aprendem juntos e beneficiam-se das experiencias um do outro. Embora a internet nao contenha informacoes sobre tudo, ela e um recurso substancial de informacoes. A mesma revolucao tecnologica que foi responsavel pela forte necessidade de aprender melhor oferece tambem os meios para adotar acoes eficazes. As tecnologias de informacao, desde atelevisao ate os computadores e todas as suas combinacoes, abrem oportunidades sem precedentes para a acao afim de melhorar a qualidade do ambiente de aprendizagem.Alem disso, incorporando as TCI as praticas pedagogicas cotidianas dos professores, a escola pode contribuir para a democratizacao do acesso a informacao e as variadas formas de producao e disseminacao do conhecimento, haja vista que os individuos pertencentes a grupos menos favorecidos social e economicamente poderiam ter acesso a estas tecnologias e usufruir os beneficios de sua utilizacao, fatos que certamente contribuiriam para a diminuicao dos riscos de acentuacao das desigualdades.No contexto atual, consolida-se um processo em que as inovacoes tecnologicas e a globalizacao da economia vem transformando significativamente, tanto o mundo do trabalho como tambem as funcoes dos trabalhadores. E cada vez mais notorio (...) que o trabalho linear, segmentado, padronizado e repetitivo, caracteristico do padrao tecnologico taylorista e fordista, tem sido substituido por uma nova modalidade marcada pela integracao e pela flexibilidade. (Machado, 1994, p.169).Diante disto, acredita-se que as TCI podem trazer beneficios significativos para a educacao, seja ela a distancia ou presencial, porem, e fundamental que os professores que vao fazer uso destas tecnologias tenham capacidade de reconhecer tanto as vantagens, as limitacoes e os cuidados que devem ser tomados, como tambem as implicacoes do uso destas tecnologias, para a educacao em particular e para a sociedade como um todo, para que esses instrumentos possibilitem uma melhora efetiva da qualidade das aulas ministradas, pois cada midia tem seu potencial e sua maneira de utilizacao otima, a atencao e uso que for dada a cada uma compoe um mix que potencializa o efeito individual e o do curso como um todo, DANTAS (2005).Hoje, os professores se veem diante do que pode ser considerado, ao mesmo tempo, um grande desafio e uma grande oportunidade: utilizar as TCI como meio para construir e difundir conhecimentos, e