PROJETO: AlimentacaoESCOLA: EMEI VOVO JURATURMA: Pre-APROFESSORA: Aline Pires Couto e NatieleBones PERIODO: 31 de marcoa 29 de abril de 2016. OBJETIVOGERAL: Abordar e discutir assuntos relacionados a alimentacao saudavel, e a suacontribuicao para uma formacao de habitos saudaveis favorecendo o crescimento eprevenindo uma serie de doencas na fase adulta. OBJETIVOSESPECIFICOS: Desenvolveras linguagens oral e escrita; Enriquecere ampliar o vocabulario; Desenvolveratencao e coordenacao motora fina e ampla; Provocara curiosidade e consequentemente, o gosto e o habito por uma alimentacaosaudavel; Oportunizara criatividade, imaginacao; Desenvolvero habito de ouvir com atencao; Desenvolvero pensamento logico e a rapidez de raciocinio; Permitira livre expressao; Estimularo gosto pela musica e ritmo; Desenvolvere ter nocao de quantidades; Ternocao de conjuntos; Identificaros alimentos; Identificaras preferencias alimentar dos alunos; Conscientizaros alunos sobre a importancia e os motivos pelos quais nos alimentamos; Reconheceros alimentos que faz bem a nossa saude; Identificarcores, textura e os diferentes sabores dos alimentos. Identificaras frutas, legumes, raizes e a importancia destes para a saude Reconhecero produto industrializado como um alimento menos nutritivo e menos necessarioao seu desenvolvimento. Conhecer e refletir sobre a historia dos indios; Conhecer, analisar e debater os habitos e costumes indigenas; Conhecer a importancia da valorizacao de um livro como instrumento deconhecimento e prazer; Visitar a Busoteca; TerHabilidades como agilidade, rapidez de resposta a estimulos, entre outros; Reconheceras partes e funcoes de seu corpo e de seu proximo Realizarmovimentos independentes e agrupados, do simples ao complexo Definirsua dominancia lateral; Orientar-seno espaco, em direcao, localizacao e tempo; Estruturar-seem movimentos de coordenacao geral; Equilibrar-seem diferentes posicoes, deslocamentos e postura; Melhorarseu desempenho. CONTEUDOS: Linguagem oral e escrita; Socializacao e integracao; Criatividade, imaginacao e dramatizacao; Motricidade fina e ampla; Expressao corporal; Artes plasticas: pintura, modelagem, recorte ecolagem com material diverso, desenho livre e dirigido; Esquemacorporal, orientacao temporal, aspectos cognitivos - Jogos motores; Historinhas; Musica e ritmo; Nocao e visualizacao de numeros e quantidades; Nocao de conjuntos; Dias da semana; Tipos de alimentos; Alimentos doces e salgados; Culinarias. Data comemorativa: Dia do Livro Infantil (18/04); Dia do Indio(19/04); METODOLOGIA: Conversa informal e questionamento oral sobre oassunto utilizando fichas ilustradas e outros materiais; Musicas dramatizadas relacionadas com oassunto; Contosdas historias com: A LAGARTINHA COMILONA (07/04): Varal da historia,Painel dos dias da semana, construindo a historinha da Lagarta Comilona,questionamentos sobre numeros e quantidades. A SOPADOS DEZ INDIOZINHOS (21/04): legumes e verduras (em EVA) para contar ahistoria, panela e colher de pau, atividade de colorir. SANDUICHE DA MARICOTA (14/04): fantochesda historia com os personagens, montagem do sanduiche da Dona Maricota,montagens e degustacao de sanduiches, atividades em folhas. A GALINHA RUIVA (28/04): livro dahistoria, culinaria na cozinha com a Tia Nina Pao da Galinha Ruiva, atividadescom folhas. O MENINO QUE NAO GOSTAVA DE SOPA(01/04): ler a historia, explorar os alimentos presentes na historia de formaludica e significativa. Historia em sequencia; Salada defrutas; Bolos epao; Sobremesas brigadeiro com leite em po e gelatina com maca; Fondue defrutas; Batidas esuco; Livro dereceitas; Busoteca biblioteca movel / onibus. Painel dacesta das hortalicas; Painel dasopa (Palavra Cantada); Brincadeirasde sentir, degustar e descobrir as frutas com os olhos vendados; Confeccaodo Colar de massas; Mobile daGalinha ruiva; Confeccaodo porta ovos;