Sintese do artigo: Estado da arte da formacao de professores no BrasilMarli Andre, Regina H. S. Carvalho, Janete M. Carvalho e Iria BrzezinskiPor Djalma Goncalves PereiraEste artigo procura promover uma sintese da integrativa do conhecimento sobre o tema da formacao do professor com base em uma analise das dissertacoes e teses dos programas de pos-graduacao em educacao do pais no periodo de 90 a 96, tambem dos artigos publicados em 10 periodicos da area da educacao no periodo de 90 a 97 e pesquisas apresentadas no grupo de trabalho formacao de professores da Anped, no periodo de 92 a 98.Dissertacoes e tesesVerificou-se que a producao discente quase dobrou no periodo avaliado, sendo que os trabalhos sobre formacao de professores nao acompanhou esse crescimento, aumentando apenas insignificantes 2%.Nessa avaliacao o tema formacao inicial e o mais citado, abrnagendo em sua abordagem a avaliacao do curso de formacao e o professor com seus metodos, praticas e representacoes.Estudos sobre formacao continuada possuem focos variados com diferentes niveis de ensino, contextos diversificados, com uma abordagem rica para essa modalidade de formacao.Percebe-se tambem que a tematica da identidade e profissionalizacao docent, foi pouco explorada, possuindo apenas 10% de presenca nas dissertacoes e teses. Porem percebe-se o aumento significativo, principalmente nos ultimos anos temas como a busca da identidade profissional e concepcoes do professor sobre a profissao.Timidamente nos ultimos anos aparecem temas como condicoes de trabalhos do professor, movimentos de sindicalizacao e organizacao profissional.Em um pais como o Brasil e surpresa como sao raros os que abordam a questao dos saberes e praticas culturais, genero e raca.Sao muitos os estudos de caso, sendo que em sua maioria sao estudos pontuais abordando apenas um aspecto da formacao docente e o mesmo ainda possui carater particular, estes sao seguidos de perto pelos relatos de experiencia.Estudos teoricos, pesquisas historicas, pesquisa-acao e analise pratica pedagogica tem menos enfase nos trabalhos mas ainda assim possuem quantidade significativa nos trabalhos selecionados, mas raros mesmos sao os estudos do tipo survey, pesquisa experimental, estudos de validacao de material e estudos longitudinais.Revelou-se com este trabalho que a maioria dos estudos esta concentrado na formacao inicial com a procura da avaliacao dos cursos de formacao docente, sendo entre eles o curso normal o mais estudado, as licenciaturas tambem sao objeto deste estudo, sendo o curso de pedagogia o menos procurado. Na formacao inicial, temas emergentes tomam folego com temas transversais como a educacao ambiental, educacao e saude e drogas.E ponto de destaque os estudos sobre formacao continuada, nao por sua presenca numerica, mas por sua abrangencia de conteudos investigados que atendem a diferentes niveis de ensino, contextos, meios e materiais.Mais um dos temas emergentes e a identidade profissional docente que promove a busca da identidade do professor frente a sua relacao com as praticas culturais, carreira, organizacao profissional e sindical, alem de outras questoes associadas.A pesquisa ainda detectou que grande parte dos conteudos abordados nas pesquisas de mestrado e doutorado concentra-se em analises pontuais baseadas em coleta de dados em meios locais com grupos restritos, deixando margem para questionamentos quanto a abrangencia de seus resultados.Artigos e periodicosO