Professor, o objetivo dessa atividade e desenvolver a expressao oral dos alunos, incentivando-o a contar uma historia pessoal.Duracao aproximada: 1hora e 30minutos.Sugerimos as seguintes etapas:Preparando...Monte um livro para cada aluno: faca uma capa de cartolina e coloque cinco folhas com os titulos: minha historia, meus amigos, eu sou assim, a minha familia, meus brinquedos preferidos, um dia especial. Separe, para cada aluno: livro, lapis e borracha. Para facilitar o uso do material e a sua movimentacao em sala, divida a turma em grupos de quatro e providencie, para cada grupo, uma caixa de lapis de cor ou giz de cera.Motivando os alunos...Professor, leia para os alunos o texto Recado de Fantasma, de Flavia Muniz. Voce pode escolher um fantoche para contar a historia de um menino, fazendo com que a aula fique mais interessante e tornando mais real a narrativa em primeira pessoa. Converse com eles sobre o texto.Faca perguntas:- Quem contou a historia?- Onde aconteceu a historia?- Como era o lugar?- Quem participou da historia?- Voces gostaram do final?- Na opiniao de voces, quais foram as explicacoes sobre fantasmas que osmeninos leram nos livros da biblioteca?Iniciando...Distribua um livro, lapis, borracha para cada aluno. Peca para que cada um escreva o seu nome na capa. Se for preciso ofereca a ficha do nome do aluno.Desenvolvendo...Explique para os alunos que eles tambem contarao uma historia. A historia sera sobre a vida deles, como eles sao, onde moram, quais sao os seus brinquedos prediletos, sua familia e seus amigos e sobre um dia especial. Primeiro eles farao os desenhos para depois contar para os colegas, mostrando os desenhos.Terminando a atividade...Por ultimo, peca para os alunos contarem a historia desenhada no livro, um por um. Voce pode escolher dois ou tres alunos por dia para que nao fique cansativo.Avaliando...Observe o comportamento dos alunos ao se apresentarem, se eles falaram com facilidade ou se foi necessario ajuda-los com perguntas.Adaptando...Para os alunos que ja escrevem, a atividade pode ser feita da mesma forma, pedindo que eles desenhem e escrevam em cada pagina do livro. Depois, eles podem ler o que escreveram. Alem de desenhos, as criancas podem trabalhar com colagens e com fotografias, se possivel.Os livros confeccionados pelos alunos podem ser expostos em feiras de livros, feira cultural ou de ciencias. E interessante fazer uma tarde de autografos para valorizar o trabalho dos alunos.Todos os direitos reservados ao Ministerio da Educacao - MEC.Qualquer parte desta obra pode ser reproduzida desde que citada a fonte.PROGRAMA DE APOIO A LEITURA E ESCRITA PRALERATIVIDADES DE APOIO A APRENDIZAGEM 1A DESCOBERTADA LEITURA E DA ESCRITABRASILIA2007 Todos os direitos reservados ao Ministerio da Educacao - MEC.Qualquer parte desta obra pode ser reproduzida desde que citada a fonte.PROGRAMA DE APOIO A LEITURA E ESCRITA PRALERATIVIDADES DE APOIO A APRENDIZAGEM 1A DESCOBERTADA LEITURA E DA ESCRITABRASILIA2007 (A proposta desta aula e levar o aluno a perceber quando a comparacao de caracteristicas e possivel e quando nao e. Quando possivel,quais caracteristicas podem ser comparadas,observando)Hoje, nos vamos comecar a falar sobre comparacao.Voce sabe o que e comparar?Sabe quando podemos fazer comparacoes?Para respondermos a essas perguntas, nesta