OLA PESSOAL, O PROJETO DE VIAGEM DE FORMATURA CRIADO PELOS ALUNOS DAS 8a SERIES FICOU OTIMO. CONFIRAM !!!! CARLA, LEONICE, MARLEI, MICHELE E VALERIA ATIVIDADE 3.3 Socializando uma experiencia com projeto de trabalho em sala de aula integrando as tecnologias ao curriculoUMA VIAGEM DE FORMATURAAREA: Linguagens e Codigos e suas tecnologiasNIVEL DE ENSINO: 9o ano / 8a serieAUTORAS: Carla Vizu Tavares Leonice Alves da Silva Marlei do Carmo Morselli Henojo Michele Marcon Cassimiro Valeria Albertina JacoberOBJETIVO GERAL: - Construir um ponto de vista a partir da analise e comparacao de dados.COMPETENCIAS E HABILIDADES:- Pesquisar e selecionar informacoes sobre diferentes pontos turisticos;- Organizar uma apresentacao oral com a finalidade de persuadir os espectadores e leva-los a adquirir o pacote turistico;- Construir opiniao critica com base em informacoes apresentadas;- Discutir opinioes levando em conta pontos de vista diversos sobre um mesmo tema.- Comparar as vantagens e desvantagens de cada pacote turistico;- Avaliar os grupos.TEMA: Discutindo para fazer escolhasCada grupo de alunos do 9o ano do ensino Fundamental, precisa definir como comemorar sua formatura, se atraves de uma festa, um baile, etc. O caminho sugerido sera a escolha de uma excursao.Com base nesta situacao, eles precisarao discutir, pesquisar, apresentar informacoes e escolher, atraves de votacao coletiva, a melhor opcao de lugar para o grupo.METODOLOGIA E ESTRATEGIAS:Os alunos foram divididos em grupos com quatro integrantes de livre escolha.Em seguida, os professores divulgaram a proposta do trabalho e os itens que deveriam ser pesquisados.Ao iniciarem as pesquisas, os alunos deveriam escolher um local de destino para a viagem se utilizando de pesquisas extra-classes, jornais, revistas, internet ou entrevistas e folders de agencias de viagem.Apos a definicao do local e pesquisa de itens sugeridos, como preco, forma de pagamento, hospedagem, alimentacao, passeios inclusos, traslados, data e duracao, os alunos foram conduzidos ao laboratorio de informatica para a elaboracao da apresentacao do trabalho.Os alunos puderam revisar e ampliar suas pesquisas com a mediacao dos professores que levantaram com os diferentes grupos, os aspectos que poderiam ser melhorados, tendo sempre como objetivo principal convencer os demais grupos de que seu destino era o melhor.Como produto final, os alunos deveriam produzir um video, usando como recursos o Power point ou Movie maker e apresenta-lo aos colegas atraves do data show. O video pode ser visto aqui.Os grupos apresentaram-se por ordem de sorteio e foram avaliados pelos professores e mais tres colegas de grupos diferentes.Apos as apresentacoes, em sala de aula, houve uma discussao coletiva sobre os aspectos positivos e negativos dos trabalhos e a partir disto, surgiram os dois grupos com as melhores viagens.RECURSOS: - Pesquisa em sites especializados em viagens;- Revistas;- Folders;- Jornais;- Laboratorio de Informatica;- Data show ( sala de video).AVALIACAO:A avaliacao foi um processo continuo, analisado nas participacoes dos alunos, no envolvimento destes nas diversas etapas do trabalho: pesquisa, producao de video, revisao, alteracoes e apresentacao oral.Cada grupo participou ativamente da elaboracao dos criterios da avaliacao pontual atraves da seguinte tabela: GRUPO APRESENTACAO ORGANIZACAO VIDEO INFORMACOES IMAGEM/SOM COMPREENSAO Durante a apresentacao dos videos, os professores e outros tres alunos de grupos diferentes, observaram e preencheram a tabela que