aprendizagem organizacional a reciprocidade para ambas sera composta de uma empresa disposta em aprender.Os modelos mentais implicam no prisma de como cada individuo analisa o mundo em sua forma de ver e agir a partir de cultura familiar e social. Nas empresas o trabalho devera ter formas de dialogos ricos para que o individuo faca uma auto-analise e que aprenda a expor seus proprios pensamentos e aceitar o feedback dos outros.A construcao de uma visao compartilhada deve ser desenvolvida a partir de um lider, que traduz sua visao individual em uma visao compartilhada passando a dividir com o grande grupo. E quando o resultado e positivo o grupo compartilha objetivos nao porque sao obrigadas, mas porque querem. Para as organizacoes essa disciplina estimula a lideranca, o comprometimento e o trabalho em equipe, servem como forma de motivacao para que novos objetivos sejam alcancados.Aprendizagem em equipe aparece em diversas formas: nos esportes, no teatro, na ciencia, na qual os grupos desenvolvem capacidades de acao coordenadas, produzem resultados satisfatorios e crescem como individuo. Deve haver a discussao no grupo para que surgem ideias e percepcoes de que sozinhos eles nao conseguiriam. Para as organizacoes a cautela em formar equipes com capacidade de aprender como equipe e nao como individuo e de extrema importancia, pois a reciproca devera ser constante para a organizacao ser aprendente.A intervencao do Pedagogo sera diretamente na area de Recursos Humanos, onde desenvolvera dinamicas de grupos, jogos de desenvolvimento de equipes e outros (Datner 2006.) para se ter uma relacao interpessoal no trabalho saudavel. O objetivo sera apaziguar os conflitos de relacionamento onde as pessoas poderao exprimir suas angustias e aflicoes, trocar informacoes e estabelecer um momento de descontracao e interacao. Moscovici (pg 47) conclui:"Vale enfatizar, reiteradamente, que as relacoes interpessoais no grupo sao tao ou mais importantes do que a qualificacao individual para as tarefas. Se os membros relacionam-se de maneira harmoniosa, com simpatia e afeto, as probabilidades de colaboracao aumentam muito, a sinergia pode ser atingida e resultados produtivos surgem de modo consistente".As organizacoes aprendentes buscam estimular a ampliacao do conhecimento de todos, de forma democratica e coexistindo em uma politica participativa. Piletti (1995, p.16) cita: "Educacao nao se confunde com escolarizacao, pois a escola nao e o unico lugar onde a educacao acontece. A educacao tambem se da onde nao ha escolas". A pedagogia vem de encontro ao aperfeicoamento das relacoes nesta fase de reorganizacao do ambiente organizacional e de gestao das pessoas. Ribeiro (2003, p. 9) descreve:Considerando-se a Empresa como essencialmente um espaco educativo, estruturado como uma associacao de pessoas em torno de uma atividade com objetivos especificos e, portanto, como um espaco tambem aprendente, cabe a Pedagogia a busca de estrategias e metodologias que garantam uma melhor aprendizagem/apropriacao de informacoes e conhecimentos.Para que ocorram constantes aprendizados dentro das organizacoes os ambientes rotulados de "prisoes intelectuais" devem ser eliminados na gestao. O Pedagogo fara uso da utilizacao de tecnicas como discurso, conferencias, dialogos e utilizacao de audiovisuais para estimular as pessoas a expandir sua capacidade criativa e obter os resultados que realmente as satisfacam, desenvolvendo um pensamento