Profa de Ciencias Carolina Formis EMEF Vereador Viscaino Filho Modulo V Saresp (grupo 3)Atividade Avaliativa de Ciencias - 6 Serie Leia o texto abaixo eresponda as questoes de 1 a 3: Retirado dolivro Ciencias Integradas- pg 41- 7 ano- 6edicao1)Quais os dois invertebrados citados na noticia acima?2)As queimaduras citadas sao lesoes na pele causadas pelostentaculos dos animais citados.Como esses tentaculos podem causar lesoes?3) Explique por que mudanca de vento, correntezas etempestades maritimas podem ter sido as razoes para o aumento da incidencia decasos de lesoes em banhistas. Ariane da Mota/ Professora de Lingua Portuguesa EMEF "Do Bairro dos Pinheiros".Selecionei para estudo a Estacao de leitura localizada nas paginas 13 e 14 do terceiro volume do Livro integrado de Lingua portuguesa da quinta serie (6o ano). A atividade, que pertence a area de lingua e linguagem, consiste na leitura e interpretacao do texto A coruja e a aguia, uma fabula cuja autoria e remetida no material a Monteiro Lobato.Enquanto genero, pode-se dizer que a fabula, por seu carater moralizante, interessa ao publico leitor em geral. Contudo, essa funcao didatica que assume tem nos ultimos seculos sido dirigida primordialmente ao publico infantil, de modo que e comum sua veiculacao nos materiais didaticos da educacao basica, como e o caso da presente atividade em analise. Ligia Cademartori, em O que e literatura infantil (2006), apresenta um parecer critico bastante contundente, a meu ver, sobre os objetivos-funcoes da fabula. Na visao da autora, o genero teria sua qualidade estetica enquanto arte literaria sobrepujada pela sua funcao predominantemente pedagogica, a qual assinala ela, utilizando-se dos termos bakhtinianos, ser de um notavel e improdutivo autoritarismo monologico.Na leitura da fabula, destaca Cademartori, nao ha producao criativa de sentidos; os pequenos leitores nao se deparam com a multiplicidade de vozes tipica do texto literario. O que ha e apenas a decodificacao de uma moral (uma unica voz) que precisa ser meramente assimilada pela crianca; esta, na sua concepcao, sendo encarada tradicional e redutivamente dentro do genero fabula, e tambem na sociedade ocidental em geral, como um ser de intelectualidade inferior aos adultos e que, portanto, necessita transitar da pura ignorancia e ingenuidade ao conhecimento do mundo. No caso de A coruja e a aguia, especificamente, tem-se um monologismo em torno da seguinte moral/tema: Para retrato de filho, ninguem acredite em pintor pai. La diz o ditado: quem o feio ama, bonito lhe parece. A historia relata o seguinte caso: uma coruja pediu que uma aguia nao comesse seus filhotes, descritos pelo seu olhar materno como lindos e graciosos. A aguia aceita o trato de paz, mas acaba inocentemente comendo os pequenos entes da coruja pelo simples fato de nao achar belos os filhotes que encontrou em sua cacada, concluindo nao serem eles os da ave amiga. Desse modo, o objetivo do texto e seu principal argumento corporificado na moral da historia e fazer os alunos entenderem que pessoas se vem de modos diferentes. A atividade como um todo ainda se desenvolve para que o aluno reconheca o conceito do genero fabula (narracao curta que transmite um ensinamento e cujos personagens