O que fazemos com o agarrafa pet que acabamos de consumir o seu liquido, o que fazemos com o pote desorvete, que compramos de qualquer marca para degustar seu sabor do interior dorecipiente? A resposta esta na ponta da lingua, porem essa atitude faz com quenossa pratica corriqueira, a um ambiente mais sujo, entulhado de objetos quedescartamos, que chamamos de lixo. Pensandonessa postura os alunos do 1 ano do Justino Pereira do turno vespertino tiveram outras acoes,sabemos que esses materiais expostos nao equivale ao lixo que jogamos nosterrenos baldios, no lixo domestico, deixado no onibus e atos incorretos quepraticamos, porem e plantando uma semente que um dia brotara uma grande arvore,a da sabedoria, para termos um ambiente mais ecologicamente correto.VALORIZANDO A VIDA, RESPEITANDO O MEIO AMBIENTE.Com a participacao especial dos alunos do 3 ano As alunas nao se contiveram com suas criacoes e serviram de modelo para mostrar suas criatividades.Os alunos do fundamental tambem prestigiaram Justificativa: Oprojeto direcionado a escola Jose Justino Pereira localizado na Cidade Operaria, turno matutino tem a intencionalidade tratar a tematica com aholistica da valorizacao do negro, gerando e proporcionando espacos paramanifestar aspectos culturais.Problema: Na sociedade vigente, semprevisualizou-se o continente africano, sua populacao, sua cultura como pobre etraz sempre enfermidades como prioritaria, alegando essa demografia comosujeitos historicos de desnutridos, inferiores e submissos as herancasetnocentricas. Como a escola precisa debater, discutir e rediscutir nao so essapremissa, mas dar enfoque a influencia afrobrasileira que temos muito que aprender e valorizar,haja visto que sofremos como processo de colonizacao e a miscigenacao. Omaranhao e o segundo estado com um contingente populacional negro e nao podemosdeixar de aborda-lo. Nesse contexto tem a pretensao de valorizar a culturanegra e seus afro descendentes dando um embelezamento nas concepcoes sobre abeleza negra, os costumes, dancas, artesanatos entre outros. Oprojeto tem carater interdisciplinar com argumentos consistentes a parti dasareas humanas e linguagens.Objetivo Geral: Valorizar o negro e suas manifestacoesObjetivo especificos:-Sensibilizar os alunos do ensino medio para o respeito eapreciacao da diversidade cultural africana.-Conhecer os modos de ser, viver e suas implicacoesMetodo:-Pesquisa bibliografica: artigos, livros-analise de videos-expressoes artisticas-musicalidade de contextualizacao-teatralidade-producao de mascarasPublico alvo: alunos do 3 ano (301,302,303)Recursos:Papel pardo EvaAparelho de som FaixaCola de isopor Caixas de papelaoFolha de papeladesivo Letra de papeladesivo 5 bamboles Periodo: Junho/julho: projeto, tema e camisaAgosto: organizacao do projeto e camisaSetembro:pesquisas aprofundadas e confeccao de bonecos,padronizacao da caixas, formacao de gruposoutubroSequencia Didatica:-Apresentar o projeto em faze de desenvolvimento para asturmas e pontuar leituras, videos para execucao do mesmo.-Ver as proposta para o modelo da camisa que associe ao tema-Uma equipe ira apresentar o reggae mostrando seu gingado noritmo romantico fazendo um breve historico como surgiu o ritmo no Maranhao.-Pintar telas com as seguintes personalidades: ,Aluisio de Azevedo, Negro Cosme, Grande Otelo,Maria Firmina,Martin Luther King.-Irao confeccionar e expor mascaras africana fazendo ocomentario das mesmas.-Demonstracao com um breve historico sobre a capoeira.-Grupo de samba fazendo uma evolucao do passado ao presente.-peca teatral da importancia das pretas velhas nas historiadas fazendo -declamacao de poesias-historia da moca bonita de laco de fita.-Desfile da beleza negra-peca teatral: paises que adotaram a nova ortografia umpouco de sua historia.Avaliacao:Levar em