colocar o filho para ouvir a musica de Mozart nao seja de fato o realizador de uma inteligencia diferenciada, mas que influencia para escolher um instrumento musical. Quando a crianca desenvolve esta habilidade, ela possui maior capacidade de raciocinio espacial do que as que nao aprendem musica. Isso so faz constatar que o ambiente inicial (familiar) influencia diretamente em sua formacao.Informa tambem que nos primeiros estagios de desenvolvimento cerebral, ela nao requer nenhuma experiencia, o que e bom pois a mesma ainda se encontra na barriga da mae e ainda nao necessita de estimulos (fazendo referencia tambem a maes que usam drogas e que por vezes tem filhos com problemas congenitos). Apos o nascimento do bebe, a experiencia sensorial se torna importante, pois essa experiencia determinara quais os neuronios que farao sinapses com os axonios referentes. E informa que isso ocorre de forma aleatoria, pois ainda alguns neuronios nao estarao completamente formados em 2 anos de vida (fazendo com que nesse periodo ainda outros ja sejam dispensados). Depois descreve o desenvolvimento dos periodos sensiveis e da linguagem e mostra que durante a construcao do cerebro algumas projecoes permitem moldar o mesmo com algumas mudancas. Relata que deficientes auditivos, muitas vezes sao filhos de pais com audicao normal e so aprendem a se comunicar quando comecam a aprender a lingua de sinais na escola. Outras (dependendo do caso) nao entram em contato com pessoa alguma que conheca a lingua de sinais ate o periodo da adolescencia ou mais tarde. Quando aprendem, usam gestos e nao sons. Isso na nossa cultura ainda esta sendo muito estudado, pois ha uma vertente que informa que de qualquer forma devemos ensinar a estes deficientes a falar a sua lingua nativa. Muitas escolas tentam se preparar para isto. No entanto e bastante complicada esta situacao tanto para a escola quanto para Ainda o livro informa, que independente da forma de linguagem, estas criancas tambem desenvolvem a area de Broca (lobo frontal) para a producao de linguagem e a area de Wernicke (lobo temporal) para a compreensao da linguagem normalmente.Retrata tambem as causas da infancia e da adolescencia e suas alteracoes.Em seguida, no capitulo 13, os autores relatam sobre o aprendizado e informam que todos nos aprendemos com nossas experiencias de acordo com nossas caracteristicas biologicas, fatores geneticos individuais e experiencias pessoais.Da dicas dizendo que nao vale a pena estudar um dia antes da prova por exemplo. Informam que essa pratica e comum, porem funciona com menos eficacia de modo que o tempo de estudo espacado tem duas vezes mais efeito. No video como Aprender melhor e ser mais inteligente, o professor Pier Luigi Piazzi, informa que devemos estudar todos os dias ao menos um pouco e estudar escrevendo para que nosso cerebro consiga registrar de todas as formas. Isso vem de encontro com a informacao passada no livro.O aprendizado tambem varia de entre os individuos de mesma especie e relata que isso ocorre por conta das diferencas anatomicas e das conexoes entre neuronios. Porem estas conexoes podem ser fortalecidas quando usadas ou perdidas quando Informa tambem que nossas