que contemplem a formacao das agendas 21 locais,e chegamos assim a COM-VIDA.2.5.5 O QUE E A COMVIDAA COMISSAO DE MEIO AMBIENTE E QUALIDADE DE VIDA COM-VIDA (...) euma nova forma de organizacao na escola que reune a ideia dos jovens de elaborara primeira conferencia para se criar dentro das escolas conselhos de meio ambienteescolar vinculados aos circulos de aprendizagem e cultura (MEC, 2010).Os estudantes sao os principais articuladores, podendo ser: O delegado eleito da Conferencia de Meio Ambiente na Escola; Grupos de estudantes que ja realizam acoes na area; Gremio estudantil preocupado com o tema.(Documento COM-VIDA em anexo)As COM-VIDAS podem ocorrer em espacos variados, quer seja juntando gente deempresas, organizacoes da comunidade, Associacoes (de pais, moradores, bairros,etc.), em organizacoes nao governamentais (ONGs), igrejas, comites...Paulo Freire, ja vinha propondo a criacao dos Circulos de Aprendizagem e Culturaem cada quarteirao, em cada comunidade do nosso pais. Para ele, esse ... e um lu29UNEBgar onde todos tem a palavra, onde todos leem e escrevem o mundo. E um espacode trabalho, pesquisa, exposicao de praticas, dinamicas, vivencias que possibilitama construcao coletiva do conhecimento (FREIRE, 1996).2.5.6 OBJETIVOS DO PROJETO COM-VIDA:Apos a leitura do projeto 'COM-VIDA', relacionamos abaixo os objetivos do projeto,como forma de exemplificar a base de embasamento do projeto 'EDUCAR PARA ACIDADE', da SME. Desenvolver e acompanhar a Educacao Ambiental na escola de formapermanente. Ajudar a cuidar do Brasil, assumindo como orientacao a Carta dasResponsabilidades vamos cuidar do Brasil. Fazer a Agenda 21 na Escola.Mas a COM-VIDA pode ter muitos outros objetivos, como: Participar da construcao do Projeto Politico-Pedagogico da escola; Realizar a Conferencia de Meio Ambiente na Escola; Promover intercambio com outras COM-VIDAS e com as Agendas 21locais; Observar, pesquisar, conservar e ajudar a recuperar o meio ambiente; Contribuir para tornar a escola um espaco agradavel, democratico esaudavel.(Documento COM-VIDA em anexo)2.5.7 PROJETO EDUCAR PARA A CIDADEPor fim, esta analise se debruca sobre o projeto Educar para a Cidade que surgiuna gestao Somando Caminhos para Melhorar, no periodo ano letivo 2010, onde,a partir de observacoes feitas durante a Jornada Pedagogica da Secretaria Municipalde Educacao da cidade de Irece, foi salientada a necessidade de se desenvolvertal projeto. Tomou-se como base experiencias de numerosas cidades da Europa edo Brasil, que, apos interferencia atraves das suas Secretarias e gestores nos problemasde meio ambiente passaram a ... ser conhecidas com Cidades Educadoras(Projeto Educar para a Cidade p. 2, anexo).Assim, a Secretaria Municipal de Educacao do municipio de Irece, fundamentada naideia de VILA, quando diz: ... como uma necessidade sentida pelas proprias instituicoesescolares, que reconhecem sua incapacidade de assumir sozinhos os atuais30UNEBconceitos de Educacao Integral (2003, p. 11), e as atribuicoes da Lei no 9.795/99que instituiu a Politica Nacional de Educacao Ambiental, toma a iniciativa de, a partirdo projeto Educar para a Cidade possibilitar as Escolas Municipais desenvolverematividades que contemplem a discussao de temas ambientais.Entendemos que o projeto Educar para a Cidade, apesar de nao se referir diretamentea Lei 9.795/99, contempla indiretamente a implementacao da discussao ebusca de possiveis solucoes dos problemas ambientais a partir da escola, tendocomo foco principal, a formacao do sujeito ecopedagogicamente consciente com oolhar voltado a sustentabilidade,