Um dos grandes problemas dos professores diz respeito aos metodos de ensino . A busca por um ensino mais completo e menos cansativo e autoritario, tem levado os professores a buscarem respostas em palestras e cursos de atualizacao, a procura de novos conceitos e definicoes para a maneira mais correta de lecionar, bem como novas ferramentas e objetos de ensino. E na matematica este assunto nunca foge de ser atual, nem das infinitas discussoes que ele gera. O mais relevante nao e o objeto a ser utilizado, mas o objetivo. a situacao em que o aluno va sentir a necessidade de dominar determinados principios matematicos para resolver aquele problema que, indutivamente, atraiu sua curiosidade e prendeu sua atencao. Nesta linha de raciocinio a informatica torna-se um objeto a ser explorado, desde que ela desperte um interesse concreto na realidade do aluno. Dessa maneira, o computador se constitui uma ferramenta essencial para o desenvolvimento de atividades que estejam relacionadas a situacoes de experimentos, interpretacao, demonstracao e desafios logico-matematicos. Para tanto, uma boa ideia e o uso de softwares matematicos e jogos computacionais que envolvam situacoes capazes de despertar o interesse do aluno. E esses jogos nao necessariamente tem que ser os mais bonitos, ou os mais modernos, mas aqueles que estimulem uma curiosidade do aluno e, que exijam habilidades e conceitos especificos daquela materia, no desfecho da situacao que lhe e apresentada. Outra boa pedida e a construcao de softwares de jogos em grupos, o que estimula a discussao e a troca de ideias, a auto-aprendizagem, contribuindo imensamente para o aprendizado de conceitos, o entendimento do conteudo, agrupando a diversao e o desafio. Por isso podemos concluir que, a informatica torna-se um socializador da matematica, colaborando para o raciocinio do aluno, bem como para a sua compreensao e reconstruindo o seu olhar ainda ingenuo, parcial e incompleto da realidade.Referencias:RIBEIRO, Luis R. A aprendizagem baseada em problemas; Uma implementacao na educacao em engenharia na voz dos atores.Sao Carlos: UFSC, 2005. Disponivel em: < http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado/tde_arquivos/8/TDE-2005-05-16T12:29:32Z-668/Publico/TeseLRCR.pdf >. Acesso em 19 jun. 2012 Google cria um site super interativo pra contar a historia da internet desde 1991, com o surgimento do protocolo HTTP, e vai ate o surgimento dos navegadores que possibilitam o acesso a sites e aplicativos. Muito interessante, vale apena conferir em <http://www.evolutionoftheweb.com/>. Estava eu vagando pela internet, quando me deparo com uma publicacao muito interessante, e tambem engracada, e que nos leva a pensar bem sobre que programas devemos instalar em nossa vida.Ai vai a publicacao:Prezado Tecnico, Ha um ano e meio troquei o programa [Noiva 1.0] pelo [Esposa 1.0] e verifiquei que o Programa gerou um aplicativo inesperado chamado [ Bebe.exe ] que ocupa muito espaco no HD. Por outro lado, o [Esposa1.0] se auto-instala em todos os outros programas e e carregado automaticamente assim que eu abro qualquer aplicativo. Aplicativos como [Cerveja_Com_A_Turma 0..3], [Noite_De_Farra 2.5] ou [Domingo_De_Futebol 2.8], nao funcionam mais, e o sistema trava assim que eu tento carrega-los novamente. Alem disso, de tempos em tempos um executavel oculto (virus) chamado [Sogra 1.0] aparece, encerrando Abruptamente a execucao de um comando.