Cursistas: Beatriz Aparecida B.Gomes Josiane Freitas Silva Conceito de curriculo e o processo de integracao de tecnologias O curriculo e um guia para osencarregados de seu desenvolvimento, um instrumentoutil para orientar a pratica pedagogica, uma ajuda para o professor. Portantonao pode limitar-se a enunciar uma serie de intencoes, principios eorientacoes gerais. O curriculo deve levarem conta as condicoes reais nas quais o projeto vai ser realizado,situando-se justamente entre as intencoes, principios e orientacoes gerais e apratica pedagogica. E neleque consta tudo de importante que sera colocado em pratica na educacao, sendoassim as tecnologias podem ser inseridas ao curriculo atraves de aulasdinamicas,ludicas, com o uso das tecnologias para desenvolver no aluno o gostopelo estudo e mostrar que as necessidades do mundo atual pode ser encontrada nomundo digital. A integracao das tecnologias ao curriculo se estabelece atravesde uma visao transformadora da escola e da sala de aula para que assim desenvolvaum espaco de experiencia, ensino.Hojeem dia os recursos tecnologicos ja fazem parte dos curriculos escolares melhorando odesenvolvimento das atividades pedagogicas, buscando inovacoes e sempre umensino atualizado, ja que o aluno tem contato com essas tecnologias fora doambiente escolar.O desafio nesse processo esta na criacao de umparametro de educacao que esteja aberto para o desenvolvimento de propostasrelacionadas ao curriculo, metodologias de ensino e formas de atuacao doseducadores considerando as contribuicoes que as tecnologias proporcionam para arealizacao de um trabalho. Cursistas: Beatriz AparecidaJosiane FreitasJucilene RochaMaria ElizeneMaria MargarethTutora: Suzana AlvesMIDIA-EDUCACAO NO CONTEXTO ESCOLAR: MAPEAMENTO CRITICO DOS TRABALHOS REALIZADOS NAS ESCOLAS DE ENSINOFUNDAMENTAL EM FLORIANOPOLISConforme Silvio P. Costa de acordo com a realidade das escolas de Florianopolis e de toda a realidade vivenciada nos dias atuais no ambiente escolar podemos perceber que o uso das midias esta cada vez mais constante no espaco educacional.Silvio concluiu apos pesquisa que ha nas escolas de Florianopolis computadores, maquinas fotograficas, jornais, revistas, gibis, acesso a internet e ate filmadora, mas a formacao nao e suficiente para os professores para estimular o uso critico e criativo. Os gestores parecem nao levar em conta que os professores nao estao atualizados com as midias disponiveis hoje.Fazendo um paralelo desta pesquisa com a nossa realidade na rede municipal de Sao Joao da Lagoa - MG, em especial da E.M.Jose Carlos de Lima, situada no distrito deste municipio, Silvio concluiria que, Secretaria de Educacao, direcao e servico pedagogico consideram e motivam o trabalho com as TICS. Para eles e importante o uso de midias na educacao principalmente sendo relacionado a objetivos didaticos e pedagogicos motivando atividades, abordando temas especificos, promovendo reflexoes, ressaltando assuntos ou conceitos trabalhados nas diversas areas de ensino.Os professores estao tendo capacitacao de formacao e buscam um trabalho consciente com o uso das Midias, expondo os beneficios e maleficios e conscientizando os alunos para o uso responsavel dos mesmos.Entre todas as tecnologias, a influencia da TV e vista com predominancia, ela se faz presente na sala de aula atraves dos comentarios dos alunos, pelas suas colocacoes e observacoes do dia a- dia. Mas ha outros recursos que sao muito utilizados pelos educadores como: datashow,aparelho de som, de DVD e internet (quando esta funciona). Cursistas: