trincheiras urbanas), um cantor de rock (Elvis Presley) que ao cantar revelava portar em si os cantores de blues do Harlem (negros), oposicao dos brasileiros a ditadura militar, os atuais movimentos dos gays etc. Os pais de criancas portadoras de necessidades especiais foram planejando, executando e avaliando associacoes, Organizacoes Nao Governamentais, grupos de auto-ajuda etc. A sociedade civil, diante a pandemia da AIDS mostrou sua forca em contraposicao a um Estado perverso e inoperante. Os gays comecaram amostrar suas caras, a nao Ter vergonha do amor que sentem. As mulheres passaram a exigir mais dignidade e a participar das situacoes de mando: Pinel (2001) diz que o homem no poder revelou seu fracasso, pois seu simbolo, a JUSTICA, nao conseguiu dar conta de si-do-outro; ja a mulher, e aquilo que a melhor representa, no plano mitologico, a MISERICORDIA, mostra-se disponivel a se-lo... Como se observa, o movimento inclusivista aconteceu na sociedade como o todo e contaminou a escola com seus principios de cidadania, justica e respeito/permissao a DIVERSIDADE. O modo de fazer a inclusao escolar e que o educador tenha uma atitude inclusiva (permita a diversidade; tolere as diferencas; seja empatico, aceitativo e congruente etc.) e competencia didatica de criar e inventar intervencoes para todos e para casos especificos; dominio de conteudo; paixao-prazer em ensinar. Um professor inclusivista simplesmente sempre o foi e agora esta sendio convocado a se-lo dando sempre um aula de qualidade. Professores preconceituosos necessitam de esclarecimentos, e caso nao modifique mesmo, o melhor e denuncia-lo as autoridades por ser preconceituoso. Outro modo e a escola produzir um clima e uma cultura de inclusao que tende a contaminar a pessoa do professor, fazendo-o entrar na cultura/ clima. O papel da gestora escolar e de sua Gestao Escolar e vital nesse contexto, sendo ela educadora inclusiva numa escola inclusiva. Uma gestao inclusivista deve valorizar as relacoes interpessoais na sala de aula, um estilo democratico de administrar a instituicao, reconhecendo que e no cotidiano que essa democracia se efetiva. Outro modo de se trabalhar o professor preconceituoso ou que fica criando justificativas infundadas, e claro! - contra a inclusao e promover um trabalho de Psicologia Institucional. Outro procedimento e especificar o nao preconceito a aceitacao e permissao das diferencas no Projeto Politico-Pedagogico da escola. Por fim, recomendamos ao professor preconceituoso que o unico caminho pode ser se e que gerara resultados positivos o ato sentido de submeter-se a uma psicoterapia. Como para a Psicanalise de Adorno o inconsciente encontra respaldo no inconsciente, recomendamos um tratamento psicanalitico. Mesmo que se fala em tecnicas inclusivistas como a adaptacao curricular e importante que se reconheca que o professor inclusivista deve dar boas e melhores aulas, valorizando os trabalhos diversificados, de grupo e que va muito alem do curriculo prescritivo recebendo o curriculo emergente que o aluno e aluna traz para a escola e o curriculo oculto desvela(dor) da complexas redes socio-historicas que impedem de discursos desalineadores aparecerem no contexto de sala de aula. Para essas tematica vale a pena ler: Mantoan (2003) : Inclusao Escolar: O que e? Por que? Como fazer? Editora Moderna.