o ensino aprendizagem; FUNDAMENTACAO TEORICAAs Praticas Pedagogicas dos educadores ao longo dos tempos foram influenciadas pelos aspectos da formacao e alteracoes socioeconomicas brasileiras; as relacoes de producao e classes sociais dentre outras.Diante da atual sociedade, em que vivemos na era da tecnologia e outros avancos, surgem inquietacoes no espaco escolar, em especifico a sala de aula. Porem e importante considerar a pratica pedagogica como parte de um processo social e de uma pratica social maior, no contexto.Neste sentido a pratica pedagogica envolve os professores, alunos, metodologia, avaliacao e relacao professores/aluno; contudo a Gestao Democratica da escola e processos participativos tem sido um elemento essencial, para uma pratica pedagogica efetiva, capaz de superar/amenizar tais inquietacoes do espaco escolar.Segundo Souza, Maria Antonia de in VEIGA ( 1992, p. 16) ... uma pratica social orientada por objetivos, finalidades e conhecimentos e inseridas no contexto social, assim a Pratica Pedagogica e uma dimensao da pratica social... .Contudo, com base nestas inquietacoes, dos educadores, frente as suas praticas, sentimos a necessidade de uma Educacao Continuada. Educacao Continuada atualmente devido as recentes transformacoes no mundo do trabalho e no contexto social vigente. E o desenvolvimento humano depende de contribuicoes continuas para aquisicao de conhecimentos indispensaveis para que surgem aptidoes, segundo: Haddad, Sergio 2007 Educacao Continuada e aquela que se realiza ao longo da vida, continuamente, e inerente ao desenvolvimento da pessoa humana e relaciona-se com a ideia de construcao do ser. Abarca, de um lado, a aquisicao de conhecimentos e aptidoes e, de outro, atitudes e valores, implicando no aumento da capacidade de discernir e agir. Essa nocao de educacao envolve todos os universos da experiencia humana, alem dos sistemas escolares ou programas de educacao nao-formal .Sendo assim, preocupados em atender as demandas da educacao, a escola com as contribuicoes em forma de parcerias busca por meio de formacao continuada promover nos espacos escolares responder as demandas sociais que consequentemente sao manifestadas no ambito educativo, ao confrontar teoria e pratica surgindo assim debates. Debates antes que nos coloca diante da necessidade de acompanhar as mudancas constantes dos processos de producao e das formas de relacao social. O enfoque de educacao continuada segundo Haddade, exige universalizacao da educacao e abertura de oportunidade de formacao ao longo da vida acessiveis ao conjunto da populacao. Tambem sao necessarias condicoes sociais e economicas para acessar essa educacao.Diante disso, a educacao continuada se faz necessario e oportuno para que possamos pensar alternativas de politicas educativas que integrem acoes em diferentes planos. Diante da contemporaneidade e das evolucoes deste contexto, o papel do educador e fundamental e para tanto e necessario que tenhamos dominio dos saberes.[...] o saber nao e uma coisa que flutua no espaco: o saber dos professores e o saber deles e esta relacionado com a pessoa e a identidade deles, com a sua experiencia de vida e com a sua historia profissional, com as suas relacoes com aos alunos em sala de aula e com os outros atores escolares na escola, etc. Por isso e necessario estuda-lo relacionando-os com esses elementos constitutivos do trabalho docente. (TARDIF, 2002, p.11 )Segundo o