thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
nao pode ser salvo de uma so vez. Nao ha como se varrer a miseria da existencia em grandes e eficientes vassouradas. Nao ha como se pagar alguem para ir salvando o mundo, do modo que se paga o encanador para desentupir o ralo. Salvar o mundo e um servico sujo que so voce pode fazer, ao ritmo de um infimo passo de cada vez. O mundo e salvo em partes. Em partes pequenas. Souberam-no e sabem-no todos os grandes santos, jesuses, gandhis e sao franciscos, e as madres teresas de todas as Calcutas. O unico modo verdadeiramente virtuoso de se viver e o unico modo eficaz de se salvar o mundo e pelo regime dispendioso, frustrante e tremendamente lento dos microsalvamentos: redimindo-se um momento de cada vez. Um remedio de cada vez. Uma refeicao de cada vez. Uma conversa de cada vez. Um abraco de cada vez. Uma caminhada de cada vez. Um cafezinho de cada vez. Um pedido de desculpas de cada vez. Um perdao de cada vez. Um churrasco de cada vez. Uma adocao de cada vez. Uma cura de cada vez. Uma dor de cabeca de cada vez. Os microsalvamentos nao sao glamurosos, nao sao definitivos, nao dao manchete e nao sao recompensadores. Nao dao a impressao de trabalho realizado, porque nao esta. E apenas o comeco das dores, e amanha havera mais. A pedra que empurramos ate o topo hoje tera deslizado invariavelmente o morro amanha, e amanha havera outras. Nao temos infelizmente o chamado ou a capacitacao para salvar o amanha, o que nos pareceria infinitamente mais atraente. Amanha as coisas podem ja ter mudado. Amanha posso ter dado um jeito de escapar daqui. Minha tarefa, minha impensavel tarefa, e salvar este momento, este ridiculo, insuportavel, irredimivel momento. Alguem pare o momento que quero descer. Paulo Brabo, via A Bacia das Almas
Molly tem uma camera fotografica como melhor amiga, um grande quadro negro, provavelmente algumas caixas de giz e certamente muita imaginacao. No alto dos seus 18 anos, a garota junta tudo isso em pequenos videos criados e dirigidos por ela no YouTube. Selecionei um deles pra voces terem ideia do que to falando mas o canal da garota e realmente muito legal e vale o clique! Mais em Chalkboard Imagination Bem, Ja tentei fugir Ja tentei mentir pra mim mesmo que nao Eu vou conseguir Falo alto pra me ouvir Mas volto sempre e dou uma cocadinha aqui e ali Ferida sempre aberta E eu a reclamar de Ti Sou eu quem nao paro de Cocar as feridas Me algemar de novo Logo eu que sou livre Me pego lembrando Querendo esquecer Tentando aprender Que pra voce me curar preciso parar de querer Pra voce que, como eu, ainda precisa de cura. Ah, e obrigada, Sidney :P Esse foi um ano de celular nas maos o olhos atentos. Ha quem diga que a moda Instagram e ridicula e so veio pra banalizar o ato e efeito de fotografar. Mas eu fui afetada por ela mesmo sem ter um iphone e posso dizer que isso foi como um dever de casa das aulas de fotografia (salve salve verao de 2010!). Era como tentar fazer o melhor que se podia com o que se tinha em maos: um processador meia boca mais alguns poucos pixels vistos uma lente quase que de brinquedo. Tirei MUITA foto ruim, e verdade, mas acho que foi legal pra treinar o olhar. Por algum tempo, decidi compartilhar algumas dessas fotos num album do facebook chamado Fases em Fotos, onde a ideia era marcar o meu tempo atraves dos clicks disparados do celular. O album nao existe mais. Houve um momento em que me senti ridicula e como ainda me preocupo de mais com o que pensam de mim decidi abandonar o projeto excluindo o album do meu perfil. Outro dia me peguei pensando no que faria com tantas fotos, e sabe, mesmo que eu quisesse voltar a posta-las por ai, teria de esperar - ja que fui assaltada e levaram meu celularzinho bacana, rs. Fazer o que, ne? Paciencia. Abaixo, um post-galeria bem bobo... Mas de um tremendo valor emocional pra mim ja que retrata um ano cheio de mudancas no coracao e na mente. Saudade do meu pequeno Android, haha! O referido album do facebook que eu consegui amar e odiar ao mesmo tempo Fotos editadas pelo Vignette quero ter instagram feelings A quem possa interessar: os meus apps favoritos para editar fotos no celular sao eram: Vignette eu tinha a versao paga, que nao tem certas limitacoes que a versao demo tem como o tamanho das imagens, por exemplo. Mas o meu processador era tao fuleira que uma vez levou mais de 24 horas pra processar 11 fotos na maior configuracao de qualidade e tamanho. Entao no fim nao mudava muita coisa da versao demo, ja que eu tinha sempre de usar uma configuracao mais leve. Mesmo
assim eu gostava dos filtros e das opcoes de borda. PicsIn (PicsArt) a maior vantagem desse aplicativo e que ele e gratuito, tem uma interface arrumadinha e e recheado de opcoes para editar suas fotos (muitas das quais voce provavelmente nem vai usar, mas falar isso seduz, haha). Eles tambem tem uma galeria-rede-social bem bacana, meio a moda Instagram. Pixlr-o-matic esse e o meu favorito, sem duvida. Eis o que me cativa nele: e um app meio minimalista e a maioria dos efeitos sao de bom gosto alem de ser de graca! A versao online dele tai, pra nao me deixar mentir. E que venha o Instagram para Android!
Aulas expositivas dialogadas;*Leitura biblicas;. * Utilizacao de quadro negro, biblia, apostilha do professor.7 * Aulas expositivas dialogadas;*Leitura biblicas;. * Utilizacao de quadro negro, biblia, apostilha do professor.8 * Aulas expositivas dialogadas;*Leitura biblicas;. * Utilizacao de quadro negro, biblia, apostilha do professor.9 * Aulas expositivas dialogadas;*Leitura biblicas;. * Utilizacao de quadro negro, biblia, apostilha do professor. 4. Instrumentos e Procedimentos de AvaliacaoInstrumentos e Procedimentos de AvaliacaoCapacidade de ler; trabalhos individuais e em grupos; producao de textos e participacao em sala de aula. Avaliacao e um processo continuo.Provas Objetivas e DissertativasAfetividade5. Material de Apoio Didatico (Inclusive bibliografia)Material de Apoio Didatico (Inclusive bibliografia)Parametros curriculares nacionais: ensino medio. / Ministerio da Educacao. Secretaria de Educacao Media e tecnologica Brasilia: Ministerio de educacao, 1999. Sociedade Biblica do Brasil. Estudando com a Biblia: Ensinamentos de Jesus. Livro 6 Sao Paulo; Biblia Sagrada.Quero saber: historias de religiao e fe/ traducao Constantino kouzmin Korovaeff. Sao Paulo: Editora Escala 2009. (Quero Saber).6. Estrategias de Recuperacao para Alunos com Rendimento InsatisfatorioEstrategias de Recuperacao para Alunos com Rendimento InsatisfatorioExecucao de projetos interdisciplinar, leituras complementar, analise de imagens e interpretacao textual.7. Outras Observacoes / Informacoes (Propostas de Projetos, atividades Interdisciplinares, exposicoes, etc.)Outras Observacoes / Informacoes (Propostas de Projetos, atividades Interdisciplinares, exposicoes, etc.) Sao Roberto MA, 26 de Marco de 2014_________________________________Professor (a)_________________________________Coordenador(a)
esforco do estudante na realizacao das tarefas, sua interacao com o grupo de colegas, seu grau de independencia intelectual e seu progresso no decorrer das atividades entre outros fatores. 7.Regime deRecuperacao a) Programa de atividade:Revisao do conteudo. b) Formas de avaliacao: Avaliacao e um processo continuo. Trabalhos. Provas objetivas. Provas discursivas Seminario 8. Referenciais BasicasJornadas. cie 9o ano/organizadora Editora Saraiva: obra concedida, desenvolvida e produzida pela Editora Saraiva: Editora responsavel Maira Rosa Carnevalle. 2. Ed. Sao Paulo: Saraiva,2012Fonseca, Albino,Caderno do Futuro: Ciencias/Albino Fonseca, 9o ano 2. Ed. Sao Paulo: IBEP, 2007. Complementares Parametros curriculares nacionais: ensino fundamental. / Ministerio da Educacao. Secretaria de Educacao Media e tecnologica Brasilia: Ministerio de educacao, 1999 Sao Roberto(MA),15 de Fevereiro de 2016_________________________________________________Professor(a)_________________________________________________Coordenador(a)
show calculadoras, computadores etc.).10 * Aulas expositivas dialogadas; * Leitura de imagens e producao textual*Resolucao de problemas;*Estudo dirigido individual e em grupo. Seminarios;* Utilizacao recursos tecnologicos (Data show calculadoras, computadores etc.).4. Instrumentos e Procedimentos de AvaliacaoInstrumentos e Procedimentos de Avaliacao Devera ser de forma continua durante todo o processo apreensao do conhecimento do aluno atraves de registros significativos, analisando de forma qualitativa e quantitativa seu envolvimento e producao das atividades propostas, observando sempre suas dificuldades e seus avancos para possiveis ajustes no processo ensino-aprendizagem. 5. Material de Apoio Didatico (Inclusive bibliografia)Material de Apoio Didatico (Inclusive bibliografia)Parametros curriculares nacionais: ensino medio. / Ministerio da Educacao. Secretaria de Educacao Media e tecnologica Brasilia: Ministerio de educacao, 1999.Jornadas, cie Ciencias 9 ano/organizadora editora Saraiva, obra concebida, desenvolvida e produzida pela editora Saraiva; editora responsavel Maria Rosa Carnevalle 2 ed. Sao Paulo:Saraiva 20126. Estrategias de Recuperacao para Alunos com Rendimento InsatisfatorioEstrategias de Recuperacao para Alunos com Rendimento InsatisfatorioExecucao de projetos interdisciplinar, leituras complementar, analise de imagens e interpretacao textualLeituras de textoscomplementar7. Outras Observacoes / Informacoes (Propostas de Projetos, atividades Interdisciplinares, exposicoes, etc.)Outras Observacoes / Informacoes (Propostas de Projetos, atividades Interdisciplinares, exposicoes, etc.) Sao Roberto MA,23 de Marco de 2015_________________________________Professor (a)_________________________________Coordenador(a)
suas causas, sintomas e prevencao.7a Identificar as principais caracteristicas de algas e de protozoarios.8a Reconhecer a importancia das bacterias na natureza e para tecnologia.9a Identificar as bacterias sua estrutura celular.10a Diferenciar o reino monera do reino protista.3. Metodologia Semana Metodologia 1a Aulas expositivas2a Aula dialogada3a Seminarios4a Utilizacao de quadro branco, multimidia e outros recursos tecnologicos (calculadoras, computadores etc.).5a Debater o tema proposto dividindo a sala em pequenos grupos de alunos para finalizar a ideia do tema proposto.4. Instrumentos e Procedimentos de AvaliacaoInstrumentos e Procedimentos de Avaliacao Producao e resolucao dos exercicios de forma individual. Criatividade e a apresentacao do material produzido pelo o aluno. Texto, pesquisa. Participacao e a elaboracao de uma sintese coletiva. A avaliacao ocorrera de acordo com a participacao individual e coletiva dos discentes.5. Material de Apoio Didatico (Inclusive bibliografia)Material de Apoio Didatico (Inclusive bibliografia)Jornadas. cie 7o ano/organizadora Editora Saraiva: obra concedida, desenvolvida e produzida pela Editora Saraiva: Editora responsavel Maira Rosa Carnevalle. 2. Ed. Sao Paulo: Saraiva,2012Fonseca, Albino,Caderno do Futuro: Ciencias/Albino Fonseca, 7o ano 2. Ed. Sao Paulo: IBEP, 2007.6. Estrategias de Recuperacao para Alunos com Rendimento InsatisfatorioEstrategias de Recuperacao para Alunos com Rendimento Insatisfatorio revisao do conteudo.7. Outras Observacoes / Informacoes (Propostas de Projetos, atividades Interdisciplinares, exposicoes, etc.)Outras Observacoes / Informacoes (Propostas de Projetos, atividades Interdisciplinares, exposicoes, etc.) O plano tem quer ser flexivo.Sao Roberto MA, 23 / Marco /2015_________________________________Professor (a)_________________________________Coordenador(a)
Seminarios; * Utilizacao de quadro negro, giz, livros didaticos do professor e do aluno, xeroxes de textos, cartaz, caixa de som, notebook, slides data show, calculadoras e outros recursos tecnologicos9 * Aulas expositivas dialogadas; * Leitura de imagens e producao textual*Estudo dirigido individual e em grupo. Seminarios; * Utilizacao de quadro negro, giz, livros didaticos do professor e do aluno, xeroxes de textos, cartaz, caixa de som, notebook, slides data show, calculadoras e outros recursos tecnologicos10 * Aulas expositivas dialogadas; * Leitura de imagens e producao textual*Resolucao de problemas;*Estudo dirigido individual e em grupo. Seminarios;* * Utilizacao de quadro negro, giz, livros didaticos do professor e do aluno, xeroxes de textos, cartaz, caixa de som, notebook, slides data show, calculadoras e outros recursos tecnologicos4. Instrumentos e Procedimentos de AvaliacaoInstrumentos e Procedimentos de Avaliacao Devera ser de forma continua durante todo o processo apreensao do conhecimento do aluno atraves de registros significativos, analisando de forma qualitativa e quantitativa seu envolvimento e producao das atividades propostas, observando sempre suas dificuldades e seus avancos para possiveis ajustes no processo ensino-aprendizagem. 5. Material de Apoio Didatico (Inclusive bibliografia)Material de Apoio Didatico (Inclusive bibliografia)Parametros curriculares nacionais: ensino medio. / Ministerio da Educacao. Secretaria de Educacao Media e tecnologica Brasilia: Ministerio de educacao, 1999.Jornadas, cie Ciencias 9 ano/organizadora editora Saraiva, obra concebida, desenvolvida e produzida pela editora Saraiva; editora responsavel Maria Rosa Carnevalle 2 ed. Sao Paulo:Saraiva 20126. Estrategias de Recuperacao para Alunos com Rendimento InsatisfatorioEstrategias de Recuperacao para Alunos com Rendimento InsatisfatorioExecucao de projetos interdisciplinar, leituras complementar, analise de imagens e interpretacao textual7. Outras Observacoes / Informacoes (Propostas de Projetos, atividades Interdisciplinares, exposicoes, etc.)Outras Observacoes / Informacoes (Propostas de Projetos, atividades Interdisciplinares, exposicoes, etc.) Sao Roberto MA, 23 de Marco de 2015______________________________ __________________________________Professor (a) Coordenador(a)
serao suficientes para atrair e fidelizar o cliente. Acoes como entregas em horario agendado (fora do horario comercial e durante os finais de semana), ou ate mesmo feitas em supermercados ou lojas de conveniencias ganharao cada vez mais espaco. Para isto as organizacoes que atuam neste segmento precisarao rever muitos de seus modelos logisticos existentes. Logistica Reversa A conscientizacao da populacao em relacao as questoes ambientais, juntamente com a aplicacao dos quesitos legais (PNRS), fara com que as empresas busquem cada vez mais colocar as praticas de logistica reversa como parte de suas estrategias. Entregas urbanas As entregas de mercadorias nas grandes cidades continuarao sendo um dos grandes desafios em 2014. Medidas restritivas ao trafego de veiculos e janelas de agendamento terao que se juntar a algumas outras acoes, como entregas noturnas, pool de recebimento centralizado. Temos acompanhado que as medidas ja adotadas ainda nao foram suficientes para equacionar a situacao, por isso penso que havera uma tendencia pela busca de novos modelos de entrega. Mobilidade Urbana Este e um dos pontos que estarao ainda mais em evidencia no decorrer de 2014. Percebo que a populacao e as esferas publicas vem se conscientizando cada vez mais da importancia de uma melhor qualidade em seus deslocamentos diarios. Atraves desta crescente conscientizacao, penso que ocorrera, mesmo que de forma timida, uma mudanca nos habitos das pessoas (maior uso de transporte coletivo, transporte solidario, uso de bicicletas, home Office, transporte solidario e outros). Junto com esta mudanca de habito, precisaremos de um continuo investimento em infraestrutura por parte das esferas publicas visando auxiliar neste processo de mudanca, bem como uma nova reflexao por parte das organizacoes em relacao, por exemplo, aos horarios de trabalho, estacionamento para bicicletas e vestiario para banho antes do expediente. Infraestrutura A carencia de infraestrutura logistica (estradas, portos e aeroportos, silos...) continuara sendo um grande desafio em 2014. As acoes em curso poderao nao ter seus efeitos sentidos neste ano, o que podera gerar e agravar alguns gargalos logisticos no escoamento da safra e na locomocao diaria nas cidades, por exemplo. Vale lembrar, que este e um dos fatores que onera os custos e o nivel de servico das operacoes logisticas de grande parte das organizacoes.Alem dos pontos acima, nao podemos esquecer que em 2014 teremos a Copa do Mundo de Futebol e as eleicoes. Estes eventos poderao nos trazer algumas mudancas nos cenarios para este ano e aumentar um pouco mais os nossos desafios em termos logisticos. Leonardo FerreiraConsultor Organizacional(19) 99721-3425leonardo.ferreira@confrariacorporativa.com.brwww.confrariacorporativa.com.br
bicoOutra receita da maquina da Foodini: nuggets vegetarianos feitos de grao de bico, farinha de rosca, alho, temperos, azeite de oliva e sal. Segundo o criador da impressora, o equipamento pode imprimir tambem quiches, batatas fritas e biscoitos, entre outras coisas.Balas de acucarA Chefjet, da 3D Systems, tem dois modelos - com apenas uma cor ou colorida e ambas devem estar no mercado ainda este ano. Elas permitem criar artigos de acucar com formatos especiais em sabores como chocolate, baunilha, menta, cereja, maca e melancia.
neutras. Os valores das cargas variam entre -10 kT e +10 kT. Modificado de Rosset et al., 2013. Todos esses dados contribuem para o melhor entendimento dafuncionalidade e da estrutura do FVIII. A visualizacao das alteracoes naproteina esclarece a relacao genotipo/fenotipo, explicando a provavel causa dadoenca nos pacientes estudados. Para uma leitura mais completa dos resultados e a visualizacao das figuras em maior resolucao, acesse os trabalhos originais: Gorziza et al., 2013 e Rosset et al., 2013.Texto de Roberta Petry Gorziza e Clevia Rosset.Programa de Pos-Graduacao em Genetica e Biologia Molecular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGBM/UFRGS).Editado por Dinler Amaral Antunes.NBLI - Nucleo de Bioinformatica do Laboratorio de Imunogenetica.Referencias: 1. Adzhubei IA, Schimidt S, Peshkin L, Ramensky VE, Gerasimova A, Bork P, et al. A method and server for predicting damaging missense mutations. Nat Methods 2010; 7: 248-9.2. Worth CL, Preissner R, Blundell TL. SDM a server for predicting effects of mutations on protein stability and malfunction. Nucl Ac Res 2011; 39: 215-232.3. Venselaar H, Te Beek TA, Kuipers RK, Hekkelman ML, Vriend G. Protein structure analysis of mutations causing inheritable diseases. An e-Science approach with life scientist friendly interfaces. BMC Bioinformatics 2010; 11:548.4. The Haemophilia A Mutation, Structure, Test and Resource Site (HAMSTeRS). Available at: http://europium.csc.mrc.ac.uk/Web- Pages/Main/main.htm (last accessed on 10 January 2013).
a ultima decada (em numero de mestrandos e doutorandos formados ao ano), sempre mantendo um alto nivel de qualidade no ensino (CAPES 7) e na pesquisa. Atualmente o curso conta com 40 alunos de mestrado e 87 alunos de doutorado. O carater inovador e vanguardista da Pos-Graduacao em genetica tambem foi relembrado. Este foi o primeiro curso de Pos-Graduacao da UFRGS e um dos primeiros cursos de Pos-Graduacao em genetica do Brasil. A data tambem marca o lancamento de um numero especial da Genetics and Molecular Biology (GMB), em comemoracao aos 50 anos do PPGBM. Os artigos, redigidos por professores e alunos do programa, podem ser conferidos no SCIELO atraves do link.Durante o evento, o vice coordenador do PPGBM, professor Claiton Henrique Dotto Bau, convidou os presentes a visitarem o novo "Museu da Genetica", um projeto em desenvolvimento que ja conta com um belo acervo, incluindo fotos, documentos, depoimentos, etc. Vinculado a este projeto, foi lancado recentemente o documentario "Efeito Fundador", que pode ser conferido na integra atraves do link. Uma fantastica viagem atraves da historia da genetica e da pesquisa no Brasil.
virais obtidas pela equipe do CDCT. Uma vez padronizados, os procedimentos utilizados neste estudo poderiam agora ser aplicados de maneira rapida e barata para quaisquer novas mutacoes que forem identificadas.A protease selvagem do subtipo B (representada em preto na figura acima), que e suscetivel ao efeito do Nelfinavir, permaneceu na conformacao fechada em todas as simulacoes realizadas. Por outro lado, ambas as mutacoes estudadas (D30V e V32E) induziram modificacoes importantes no comportamento dinamico da enzima na presenca do farmaco, efeito que de acordo com os controles utilizados e indicativo de resistencia ao Nelfinavir. A mutacao V32E parece ter um efeito mais dramatico na dinamica dos flaps da enzima, induzindo a troca para uma conformacao aberta da protease em dois dos subtipos do virus. Imagens da conformacao do complexo Protease-Nelfinavir em diferentes momentos da simulacao sao apresentadas na figura abaixo. Compare as conformacoes observadas para as mutantes do subtipo B (em azul) e do subtipo C (em verde), com aquelas apresentadas pelo tipo selvagem do subtipo B (em preto). A mutacao D30V apresentou um comportamento mais sutil, o qual foi variavel dependendo do subtipo viral. No subtipo B, ela induziu uma alteracao para um estado semi-aberto da protease (em verde na figura ao lado). Este estado e equivalente aquele induzido pela mutacao D30N (em vermelho), cujo efeito de resistencia ao Nelfinavir ja foi confirmado experimentalmente (Santos e cols. 2011). Os estados fechado e semi-aberto sao diferenciados pela medida da distancia entre os residuos 25 e 50 da cadeia A da protease (linha tracejada na primeira figura do texto), sendo 1,58 nanometros (nm) o ponto de corte para determinar a conformacao semi-aberta (figura ao lado).O trabalho tambem avaliou as diferentes conformacoes adotadas pelo farmaco na presenca de cada uma das proteases estudadas, descrevendo como estas mutacoes interferiam na rede de ligacoes de hidrogenio responsavel pela estabilidade do complexo Protease-Nelfinavir. Os resultados descritos acima podem ser visualizados de forma dinamica em videos que foram incluidos no material suplementar do artigo. Confira um deles abaixo:O PDF com o trabalho pode ser baixado no site da revista PLOS ONE.
vocalista disse que parte do material para o livro era para ser aproveitado numa biografia que o jornalista Alexandre Petillo prepara sobre o IRA!, mas com o fim da banda, o projeto foi cancelado e agora vai ser retomado utilizando parte do material e entrevistas ja coletadas pelo jornalista. Em relacao ao lancamento, Nasi revelou que sera apos "todos os rolos juridicos que estao tramitando forem resolvidos, pois assim evito tomar mais processos. Quando toda a verdade vier a tona, terei o enorme prazer de lancar essa biografia. E assim como a do Lobao, ela sera esclarecedora e polemica".O vocalista pretende lancar um novo album de ineditas, onde promovera um concurso para jovens cineastas produzirem videos-clipes que seriam pouco a pouco disponibilizados em seu site oficial e numa fase posterior lancados em DVD.Ainda sobre a carreira solo, Nasi afirmou a intencao de relancar sua discografia solo e para isso esta em negociacoes com o produtor Pena Schmidt para a liberacao dos albuns dos "Irmaos dos Blues" (projeto de blues que teve uma carreira paralela ao IRA! e quatro albuns lancados entre 1993 e 2001) e comprou os direitos de seu album solo "Onde os Anjos Nao Ousam Pisar", de 2006, que vai ser relancado. Alem disso, Nasi revelou que o album que preparava em parceria com Vanessa Krongoltz (da banda LUDOV) foi cancelado pela gravadora Deckdisc, que segundo Nasi, adiou o projeto devido a uma crise no mercado fonografico, mas o vocalista disse que retomara o projeto caso a gravadora esteja interessada.Sobre o IRA!, Nasi revelou ter sido procurado pelo selo MZA , que visava lancar em DVD o show que o IRA ! fez em parceria com o ULTRAJE A RIGOR no Rock In Rio 3 em 2001, mas o vocalista nao teve interesse e revelou o motivo: "Nao tive interesse em conversar sobre o assunto, porque o passado do Ira! nao me atrai. Foi uma fase bacana da minha vida, mas que prefiro nao me manifestar mais a respeito". Questionado sobre um box-set com os albuns da banda, Nasi diz ser inviavel, pois a banda foi contratada de varias gravadoras, mas disse que relancar "cada album separadamente e algo que nao depende so de mim".