Aniversario de 92 anos da minha linda Tia Genilda, blusa de organza de seda, saia de linho, eu repeti o modelo do casamento da Ana Amelia e os dois primos queridos no social basico Mes de Junho chegando e as nossas caipiras se arrumando cada ano mais lindaVamos ver o que temos no bau da vovo!!!!!! Pesquisas de looks para retorno ao trabalho Grupo 1 Ideias grupo: Caroline, Celi, Daisy, Elisabeth, Geny, Maria Jose, Roberta, Tanara 1. Criar uma Cultura Virtual ou Cibercultura que sera necessario estabelecer para movimentar esse "mundo virtual". 2. E Realidade Virtual ("realidade virtual e uma forma das pessoas visualizarem, manipularem e interagirem com computadores e dados extremamente complexos" [6]. Agrupando algumas outras definicoes de realidade virtual [21, 57, 60], pode-se dizer que realidade virtual e uma tecnica avancada de interface, onde o usuario pode realizar imersao, navegacao e interacao em um ambiente sintetico tridimensional gerado por computador, utilizando canais multi-sensoriais. - fonte: http://www2.dc.ufscar.br/~grv/tutrv/tutrv.htm#sumario1.) 3. Possibilita viver diferentes identidades - "personas". 4. Potencializa a interacao em funcao dos avatares - uma especie de "presenca". 5. Levanta a necessidade de trabalhar questoes eticas, assim como regras para o mundo virtual.Sugiro esses materiais, que de certa forma, tem a ver com essas discussoes: * Direitos no secondlife - realidade virtual ou virtual realidade * O que e o virtual?- http://www.citador.pt/biblio.php?op=21&book_id=948 * http://video.globo.com/Videos/Player/Noticias/0,,GIM861963-7823-A+ARTE+PRODUZIDA+POR+MAQUINAS+E+ROBOS,00.html Com muita propriedade as professoras Merian e Maria Marta, na aula do ESPEAD, na terca-feira, dia 15 de abril, conduziram o estudo e aprofundamento do texto de Tardiff Os professores enquanto sujeitos do conhecimento. Dando sequencia a reflexao anterior e colocando algumas questoes discutidas na aula volto com as perguntas que encerram a postagem de 17 de abril, no portfolio. - Que saberes os professores, nossos alunos do PEAD, trazem para o curso;- O tutor (ai me incluo) como pode auxiliar o aluno a avancar, a aprofundar os seus saberes, refletir sobre a sua pratica, levando-o a melhorar cada vez mais a sua atuacao em sala de aula?Algumas questoes:- nao se pode desconsiderar o que se aprende trabalhando, por outro lado, nao podemos nos satisfazer so com esses saberes praticos. Ai entra a importancia do que ja foi estudado e esta disponivel na literatura e com os autores. - que fatores auxiliam na aprendizagem ou entao dificultam ou mesmo impedem a mesma? Fica para o tutor o grande desafio de realizar comentarios significativos nos trabalhos dos alunos. Inicialmente, acolhendo a resposta do aluno e, a seguir, instiga-lo a continuar aprofundando a sua resposta ou mesmo abrindo o leque da sua reflexao ou dando um novo rumo.Dou-me conta que a cada nova leitura, a cada aula, a cada nova discussao, a cada conversa com os colegas, com os professores vou aumentando o meu conhecimento, o que nao e garantia, no entanto, que eu o consiga colocar na pratica, principalmente, com facilidade. Continuo levando um tempo significativo para escrever um comentario e ainda, no final, reconhecer que nem sempre ficou aquele 100% esperado. Com as alunas que vem ao polo tenho tambem exercitado as minhas intervencoes, principalmente, quando solicitam que