de uma vida celestial. Esse estilo de vida foi adotado por toda a civilizacao medieval em pouco tempo. Isso fez com que a Igreja tivesse influencia forte em todos os outros meios socias da epoca medieval. Possuia muitos terrenos (poder economico), influenciava nas decisoes politicas dos reinos (poder politico), interferia na elaboracao das leis (poder juridico) e estabelecia padroes de comportamento moral para a sociedade (poder social). Resulta deste abstracionismo, o desprezo pelo culto ao corpo, tornando a atividade fisica inexpressiva, passando a ser somente utilizada para a preparacao militar. Se acreditava que o corpo seria a fonte de todo o pecado. Logo, sua cultivacao seria o fortalecimento daquilo que originava o que mais se evitava na epoca medieval. Esse tipo de regramento e abstinacao fez com que nascesse uma personagem tipica da era medieval: o cavaleiro. O cavaleiro era o representante da nobreza dentro da classe. Era senhor de terras, promovia o lazer e exibia boas maneiras; respeitava um elaborado codigo de cavalaria que o obrigava a servir em primeiro lugar ao seu senhor, depois, a religiao crista e, por ultimo, a dama romanticamente escolhida, que nao era sua esposa. Era a imagem de todo o pensamento medieval (religioso/catolico/cristao). Mas isso nao o impedia de praticar atividades fisicas. Sua preparacao incluia a pratica de esgrima, o manejo do arco e flecha, as marchas, a corrida a pe, a equitacao (como o adestramento e as cargas praticadas nas guerras) e os jogos, representados pelos torneios e pelas justas, alem de outras provas de menor representatividade. Porem, os jogos so serviam para divertimento e entretenimento da populacao. Um exemplo de jogo bastante demonstrado em filmes tematicos da epoca e a Giostra, um combate menos violento que os outros, porque se utilizavam armas sem pontas ou cobertas por uma defesa. O encontro ocorria em qualquer espaco livre das cidades e necessitava de uma lica muito pequena, pois a Giostra, so era disputada por dois cavaleiros. Os concorrentes eram selecionados dentre os nobres de antigas descendencias cavaleirescas e devia-se certificar que atendessem, em absoluto, aos seus deveres para com a Igreja e com o proprio senhor e que nao tivessem transgredido o codigo cavaleiresco. O confronto consistia em uma corrida a cavalo de um contra o outro; com lanca em riste, devendo-se atacar o adversario, procurando desequilibra-lo. Referencias CAPINUSSU, J. M. Atividade Fisica na Idade Media: Bravura e Lealdade Acima de Tudo. Revista de Educacao Fisica. Rio de Janeiro, no 131, p. 53-56, 2005. Disponivel em: <http://revistadeeducacaofisica.com.br/artigos/2005.2/ARTIGO%207.pdf>. Acesso em: 11 mar. 2012. IGREJA Medieval. In:____. Disponivel em: <http://www.suapesquisa.com/idademedia/igreja_medieval.htm>. Acesso em: 12 mar. 2012. GONCALVES SOUSA, R. Igreja na Idade Media. In:____. Disponivel em: <http://www.mundoeducacao.com.br/historiageral/igreja-na-idade-media.htm>. Acesso em: 14 mar. 2012. FEUDALISMO na Idade Media. In:____. Disponivel em: <http://www.suapesquisa.com/feudalismo/>. Acesso em: 12 mar. 2012. COSTA, R. A Educacao na Idade Media: A busca da Sabedoria como caminho para a Felicidade. In: Dimensoes - Revista de Historia da UFES 15. Dossie Historia, Educacao e Cidadania. Vitoria: UFES, Centro de Ciencias Humanas e Naturais, EDUFES, 2003, p. 99-115 (ISSN 1517-2120). Disponivel em: <http://www.ricardocosta.com/univ/felicidade.htm>. Acesso em: 13 mar. 2012.