denotacao e conotacao e observar o papel da ambiguidade na construcao dos sentidos dos textos. Duracao das atividades5 aulas de 50 minutos Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno Habilidades basicas de leitura e escrita Estrategias e recursos da aula Aula 1 A) Professor, leve as musicas "Se", do cantor Djavan, "A Cura", do cantor Lulu Santos, "Mina do Condominio", do cantor Seu. Jorge, e "Pais e Filhos", do Legiao Urbana, para os alunos ouvirem. Entregue a eles as letras das musicas para que acompanhem durante a audicoes. Link para baixar as musicas: "Se" - http://www.powermusics.com/mp3/1/djavan/2/9.wma "A Cura" - http://www.buscamp3.org/baixar/a+cura++lulu+santos "Mina do condominio" - http://d07.easy-share.com/file_contents/file/id/1701056334/skey/81tvtuzd949dlc2y/cont_id/37 "Pais e Filhos" - http://dc94.4shared.com/download/40306175/48a6a982/.mp3?tsid=20100518-211505-9afb8254 Links para acessar as letras: "Se" - http://letras.terra.com.br/djavan/69400/ "A Cura" - http://letras.terra.com.br/lulu-santos/47127/ "Mina do condominio" - http://letras.terra.com.br/seu-jorge/1089752/ "Pais e Filhos" - http://letras.terra.com.br/legiao-urbana/22488/ B) Divida a turma em 4 grupos e peca que escolham uma das musicas apresentadas para trabalharem. Solicite que cada grupo releia as letras das musicas selecionadas e marquem alguns trechos em que as palavras foram usadas no mesmo sentido encontrado no dicionario e alguns trechos em que as palavras foram usadas com sentido diferente do dicionario. C) Leve os alunos para o laboratorio de informatica e solicite que pesquisem os conceitos de DENOTACAO e CONOTACAO e facam algumas anotacoes. Delimite o tempo para essa pesquisa (Sugestao: 5 a 10 minutos). D) Apos a pesquisa, peca que os grupos reunam-se e marquem nas letras das musicas alguns trechos com sentido denotativo e alguns com sentido conotativo. Esclareca que na proxima aula os grupos apresentarao o resultado de suas pesquisas para o restante da turma. Na apresentacao eles deverao demonstrar os trechos destacados e explicar o motivo de terem atribuido a esses trechos os conceitos de denotativos ou conotativos. Aula 2 E) Antes da apresentacao das pesquisas, proponha uma nova reuniao dos grupos para que seja feita uma revisao do que vao apresentar. Ofereca ajuda aos alunos e va passando nos grupos fazendo uma revisao dos trabalhos, esclarecendo as duvidas que notar. F) Apos a revisao, peca aos grupos que apresentem para a turma os resultados de suas pesquisas. Durante as apresentacoes voce pode incitar o restante da turma a participar das apresentacoes dos colegas com perguntas como: "Todos concordam com o que o grupo apresentou?" ; "O que prevalece nesta musica, a denotacao ou a conotacao?" e "O que e mais facil para a compreensao, quando prevalece a denotacao ou a conotacao?". Aula 3 G) Professor, entregue aos alunos os textos abaixo. Texto I: O rio Sempre sonhando rumo ao mar, como uma cancao de prata, vai cantando em seus cristais desde a noite ate a alvorada; vem carregado de passaros, vem cheirando a montanha, sempre sonhando rumo ao mar, caminho que nunca acaba. (Cesareo Rosa-Nieves. In: Poemas com sol e sons Poesia latino-americana para meninas e meninos. Sao Paulo: Melhoramentos, 2000. p. 56.) Texto II: A bacia hidrografica do Sao Francisco O rio principal e o Sao Francisco, que tem o apelido de Velho Chico. Ele nasce em Minas Gerais e percorre 3.160 quilometros, passando pela Bahia, por