com sucesso. Significa cultivar uma atitude educacionalalicercada por solido conhecimento da linguagem, vista como pratica cotidiana,e muita vontade de fazer diferenca, nao apenas moda. Pode ser desafiador, masvale a pena! Gramatica Estudo da linguaOensino de gramatica deve levar em conta que, para haver uma boa comunicacao, apessoa deve adequar a forma como se expressa a situacao comunicativa em que seencontra. A questao nao e exatamente aprender as regras gramaticais, masdominar tambem a lingua culta de uso real. E essencial que a garotada aprenda aimportancia de falar e escrever de acordo com a variante linguisticaprestigiada socialmente, que e esperada em determinadas situacoes sociais. Se oaprendiz a domina, podera compreender mais o que e dito ou escrito pelaspessoas mais letradas. Ele vai entendero que foi escrito num tom mais formal, desfrutar de obras literarias, compreender melhorpublicacoes cientificas". Alem disso, o dominio da variante prestigiadapermite que os jovens nao sejam discriminados em certos contextos e lhes da umaferramenta a mais para lutar por seus principios e interesses como cidadaos.Dominando os saberes de como a lingua funciona, eles estarao aptos adistinguir, por exemplo, que palavras ou expressoes serao adequadas ou nao usarde acordo com a formalidade da situacao ou com seus interlocutores. Ortografia Oaluno precisa ter acesso a boas historias, pois e defrontando com as formascorretas de escrita que o aluno podera contrata-las com suas hipoteses, vindo adescobrir o que esta por tras do uso de tal ou qual letra. E preciso deixar bemclaro para os alunos que todas as regras ortograficas sao fruto de umaconvencao social, de um acordo estabelecido pelos especialistas cujo objetivo epadronizar a escrita - e que, no mundo em que vivemos, quem nao domina essaconvencao e discriminado. Por isso, nao deixe a crianca acreditar que vaiaprender na hora certa. Desde os primeiros momentos e papel do professorajuda-la a refletir sobre os erros ortograficos. A aprendizagem da ortografianao e uma tarefa simples que a crianca domina com a mera exposicao a linguaescrita, pois nem sempre o universo de palavras a que ela tem acesso permiteabstrair os principios da norma adequadamente.Assim como nao se espera que um individuo descubrasozinho as leis de transito - outro tipo de convencao social -, nao ha por queesperar que os alunos das nossas escolas descubram sozinhos a forma correta degrafar as palavras.A convencao que unifica a escrita das palavras emLingua Portuguesa exige algum esforco para ser compreendida. Observe abaixo oscasos mais frequentes, seguidos de exemplos praticos. REGULARES Sao as palavras cuja grafia podemos prever eescrever, mesmo sem conhece-las, porque existe um "principiogerativo", regra que se aplica a maioria das palavras da nossa lingua. Ascorrespondencias regulares podem ser de tres tipos: Diretas Inclui agrafia de palavras com p, b, t, d, f e v (exemplo: pato, bode ou fivela). Naoha outra letra competindo com elas, mas e comum a crianca ter dificuldade parausa-las por causa do pouco conhecimento da pronuncia. Contextuais A"disputa" entre o r e o rr e o melhor exemplo desse tipo decorrespondencia. A grafia que devemos memorizar varia em funcao do som daletra. Por exemplo: para o som do "r forte", usamos r tanto no