Sinceramente, como professora, a noticia me deu um verdadeiro choque. Ao saber que o Ministerio da Educacao distribuiu a quase 500 mil estudantes do ensino fundamental e medio um livro que afirma nao haver problema incorporar a linguagem popular, mesmo incorreta, na lingua portuguesa, senti-me triste e desanimada.Posso perfeitamente concordar em que nao se deve discriminar quem fala de forma diferente de nos. Sobre tudo quando essa diferenca se deve ao fato de que tal pessoa nao frequentou os bancos da escola e vive em um meio onde essa forma de falar e usual. Posso ate concordar com a distincao entre errado e inadequado e entre certo e adequado.Ja participei de muitas reunioes de pastoral com comunidades populares, onde a fala popular e considerada e valorizada dentro do conjunto do evento. E pude apreciar falas cheias de sabedoria e profundidade ainda que dentro de formas incorretas de expressar-se. Eram falas, sim, adequadas a situacao e ao ambiente no qual ocorriam. Jamais pensaria que alguem - mesmo o assessor ou o coordenador da reuniao devesse levantar-se e corrigir a pessoa que assim se expressava. Isso seria uma demonstracao de preconceito, sem duvida alguma.Concordaria, igualmente, em que um artista ou escritor pudesse compor uma cancao usando expressoes populares que seriam incorretas desde o ponto de vista formal ou colocando-as em boca de seus personagens ou mesmo inventando neologismos que nao existem no dicionario. A escrita magistral de Guimaraes Rosa, a poesia de Adelia Prado, os sambas de Adoniran Barbosa entre outros exemplificam bem o que tento dizer.No entanto, aqui e agora, trata-se de outra coisa. E em um livro didatico, distribuido pelo orgao governamental que deve cuidar do aprendizado da lingua portuguesa falada no Brasil que se faz a defesa da linguagem incorreta. E se legitima expressoes erradas como certas, ensinando distorcidamente aos jovens que vao a escola e usam o livro para aprender a falar e escrever corretamente. Nao estamos diante de inadequacao, mas sim de erro. Nao estamos em um ambiente de uma reuniao de pastoral ou de movimento popular, onde todos tem o direito de expressar-se como sabem e como podem. Nosso assunto e educacao, e ensino, e iniciacao do aluno a lingua de seu pais e de seu povo.Nao me parece que tal pratica ajude o estudante. Ao contrario, da-me a impressao de que confirma sua ignorancia, sua exclusao do falar correto, sua situacao de inferioridade frente aqueles que dominam o instrumental linguistico. Certamente a intencao da autora nao e esta, nem muito menos a do Ministerio da Educacao, ao admitir o livro e distribui-lo oficialmente. Entretanto, parece-me que infelizmente e isso que conseguem, afinal de contas.Da-me a impressao de estarmos, aqui, diante de uma posicao basista, anti-intelectual, que qualifica o errado como certo e desqualifica o correto como elitista. Distorce, assim, a evidencia objetiva do codigo que utilizamos para expressar-nos e que constitui o salvo-conduto primeiro da comunicacao entre os cidadaos de um mesmo grupo linguistico.Pois, se isso fosse a atitude a tomar, porque enviamos nossos filhos a logopedista ou a fonoaudiologa quando apresentam dislexia na escola? Ou porque