previsiveis;Desenvolva uma programacao;Faca experiencias narrativas previsiveis;Evite surpresa;Nao faca mudancas sem previa comunicacao;Mantenha uma estrutura e uma rotina;Saiba como o aluno administra o seu tempo livre;Comunique cuidadosamente as instrucoes e as consequencias;De explicacoes diretas;Nao utilize girias ou metaforas;Evite usar somente pistas nao-verbais;Use cuidadosamente os pronomes pessoais;Estimule a participacao positiva;Lembre-se de dizer ao aluno quando o comportamento esta adequado;Crie tarefas que a pessoa possa realizar;Enriqueca as comunicacoes verbais com ilustracoes ou figuras;Use exemplos concretos.Sindrome de Rett (primeiras manifestacoes de 6 a 18 meses de vida) Caracteristicas: Dos 6 aos 18 meses, caracterizando-se pela estagnacao do desenvolvimento, desaceleracao do crescimento do perimetro cefalico e tendencia ao isolamento social.Entre o primeiro e o terceiro ano de vida, com regressao psicomotora, choro imotivado, irritabilidade, perda da fala adquirida, comportamento autista e movimentos estereotipados das maos. Podem ocorrer irregularidades respiratorias, epilepsia, regressao no desenvolvimento (perda de habilidades anteriormente adquiridas), movimentos estereotipados e perda do uso das maos, que surgem entre os 6 e os 18 meses. Ha a interrupcao no contato social. A comunicacao se faz pelo olhar.. Recomendacoes: "Crie estrategias para que esse aluno possa aprender, tentando estabelecer sistemas de comunicacao", diz Shirley Rodrigues Maia, da Ahimsa. Muitas vezes, criancas com essa sindrome necessitam de equipamentos especiais para se comunicar melhor e caminhar.Sindrome de Asperger (tem inicio entre 3 e 5 anos de idade)O termo sindrome de Asperger foi utilizado pela primeira vez por Lorna Wing em 1981 num jornal medico, que pretendia desta forma honrar Hans Asperger, um psiquiatra e pediatra austriaco cujo trabalho nao foi reconhecido internacionalmente ate a decada de 1990. Caracteristicas: As caracteristicas essenciais do Transtorno de Asperger consistem em prejuizos persistentes na interacao social e no desenvolvimento de padroes repetitivos de comportamento, interesses e atividades. A perturbacao pode causar prejuizo clinicamente significativo nas areas social (dificuldade de interacao no contexto escolar), atrasos motores ou falta de destreza ou em outras areas importantes do funcionamento, interesses especificos ou preocupacoes com um tema em detrimento de outras atividades, rituais ou comportamentos repetitivos. Diferente do que acontece no Autismo, nao existem atrasos significativos na linguagem. Tambem nao existem atrasos significativos no desenvolvimento cognitivo. Focos restritos de interesse sao comuns. Quando gosta de Matematica, por exemplo, o aluno so fala disso. "Use o assunto que o encanta para introduzir um novo", diz Salomao Schwartzman. mais alguns sinais relativamente ao Sindrome de Asperger:Consolar os outros como carecem de intuicao sobre os sentimentos alheios, pessoas com Sindrome de Asperger tem pouca nocao sobre como consolar alguem.Reconhecer sinais de enfado a incapacidade de entender os interesses alheios pode levar Aspergers a serem bastante desatentos e geralmente nao percebem quando o seu interlocutor esta entediado ou desinteressado.Introspeccao e auto-consciencia os individuos com Sindrome de Asperger tem dificuldade de entender os seus proprios sentimentos ou o seu impacto nos sentimentos alheios.Vestuario e higiene pessoal pessoas com Sindrome de Asperger fazem tudo da maneira que acham mais confortavel, sem se importar com a opiniao alheia. Isto e valido principalmente em relacao a forma como se vestem e aos cuidados com a propria aparencia.Amor e rancor como os Aspergers reagem mais pragmaticamente do