Der kleine PrinzHildegard Elisa Batista/ Evelin Scheer (in Entwicklung)Ziele: Spracheninteraktivitat. Sehen/Horen/Lesen/Ubersetzungen Synchronisation/ Ubersetzung (vergleiche)/Sensibilisierung auf Sprachen (vergleichen)/Sprechen/Vortragen Deutsch/Portugiesisch/Franzosisch) Meinungen, Hypothesen auern, Zielgruppe: A2/2, B1Thema: Fantasie, Beziehung, Nachhaltigkeit, UmweltDauer: Min / 3 UE Aktivitaten: Wortschatz vorentlassen/einfuhren, Vorkenntnisse aktivieren ( evt. Auf Franzosisch und Deutsch), Video sehen/horen, Text vorlesen/ Lucken erganzen (Versionen vergleichen, unterschiede markieren) in Plenung daruber besprechen, Gruppenvortrag (jogral) nach Kreativitat der Gruppe. Calliou Ein Zoo im Garten Ziele: Tiere: sehen, horen, identifizieren, benennen, zuordnen, erganzenZielgruppen: GrundschuleThemen: Zoo, Tiere, Freunde, zu Hause bleiben und spielenDauert: 3:20 Min / 1 UEAktivitaten: Video sehen, daruber sprechen. Arbeitsblatter erganzen/ zuordnen. Kreuzwortratsel, Bild/Wort zuordnen, spielen. (Digitaltafel/Computertierspiele)Deutsch und Informatiklehrer haben hier lustige und interaktive Aufgabenmoglichkeiten den Schulern prasentiert. Die Schuler haben dabei viel geleistet und Spa gehabt.Arbeitsblatt schwarz/wei: http://www.megaupload.com/?d=AEWN0358]Arbeitsblatt farbig: http://www.megaupload.com/?d=3AH5LL5OArbeitsblatt: http://www.megaupload.com/?d=HEXYNIWA EvelinHintz Scheer Aktivitaten zumFilm Der ganz grosse Traum - SebastianGrobler - Deutschland (2010/2011), 109 Minuten Thema: Fussball (WM BR 20114) Ziele: WM 2014 in Brasilien alsDaF Schulprojekt: Lebensregeln = Fair play lernen / LernstationenZielfacher: Deutsch Schulsystem: Stundenplan (Vergleich1874 und heute);Fussballwortschatz (zB: Akrostik,Kreuzwortratsel,Wortjagdbilden lassen)Englisch als Fremdsprache (Mu) ;Geschichte/Erdkunde Deutschlandsgeschichte 1874 bis heute (LV),,Stereotypen: Deutschland, England, Brasilien (Mu), Einfuhrungdes Fussballs als Sportfach in D (Mu) , Fuball von der Antike bisheute, die Geschichte des Balls , Historia da Alemanha(auf Portugiesiesch) ; Sport Fussball regeln = fair play, (LV/Mu) ; Musik -Deutsch, Portugiesisch und Englisch WM Lieder (D/BR/E) eventuell Lieder/Refrain Ubersetzen/ Dolmetschen (Lieder /Nationalhymne im Internet forschen lassen, Lucken+HV entwickeln) (HV+LV+Spr) zuHause forschen und in der Stunde zeigen ; Kunst Larm-vorrichtung bauen, Fahnen/Wappen von Landern /Fuballmannschaften forschen und anmalen, Pinnwand, Motoherausfinden lassen Zielgruppe: ab4./5. Klasse und Erwachsene A1, A2, B1, B2 Dauer: Film: 109 Min 2 UE ,Aktivitaten: 2 UE Aktivitaten:Vordem Film (Themen Einfuhrungen) Tafelbild - fruheroder in der Zukunft Was fur ein Traumhattest du/ hatten Sie als du/Sie4,8,12,16,18, 25 ...50 Jahre alt warst/waren? Wasfur ein Traum hast du / haben Sie wenn du/Sie dann 12,16,18,25,...50 Jahre alt bist/sind? Arbeitsblatt mit Fragen/Multiple choice (vor)lesen Film ansehen mit/ohneUntertitel (auswahl der Sprache je nach Gruppe) (Popkorn + Guarana) + Multiple choice Arbeitsblatt losen, Nach dem Film: Arbeitsblatt mit Fragen/Multiple choicekontrollieren/korrigieren Fair play feststellen/besprechen Eventuell: Lernstationen: weitere Arbeitsblatter erganzen. Aktivitaten inanderen Fachern selbst oder mit anderen Fachlehrern paralell entwickeln. Motoherausfinden und im Plenum daruber besprechen, nach Kreativitat der Gruppe.Name:_______________________Datum: _________________ Schule:__________________________Arbeitsblatt zumFilm Der ganz grosse TraumSebastianGrobler.D 2010/2011, 109Lies die Fragen,schau den Film an und kreuz die richtige Losung an:1. Wie heit derLehrer?( ) Konrad Schneider ( ) Konrad Koch ( )Konrad Schuster ( ) Konrad Fischer2. Welches Fach unterrichtet der Lehrer?( ) Deutsch ( ) Portugiesisch ( ) Italienisch ( ) Englisch3. Wie heit die Schule?( ) Humboldt ( ) Martino Katharineum ( ) ImperatrizLeopoldina 4. Wo liegt diese Schule?( ) In Braunbar ( )In Braunholz ( ) In Braunberg ( ) In Braunschweig5. Mit welchem Transportmittel kommt der Lehrer in dieSchule?( ) mit dem Bus ( ) mit dem Taxi ( ) mit dem Schiff ( ) mit der Kutsche6. Was fur ein neues Kommunikationsmittel wird in der Schuleeingesetzt/eingerichtet?( ) Internet ( ) Telefon ( ) Telegramm ( ) Post ( ) Rauchsignale7. Was machen die Schuler, wenn der Lehrer