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E sabemos que todas as coisas contribuem juntamente para o bem daqueles que amam a Deus, daqueles que sao chamados segundo o seu proposito. [Romanos 8:28]Esse e um dos meus versiculos favoritos. E realmente reconfortante pensar que os olhos do Senhor estao em todo o tempo sobre nos e que assim podemos descansar e saber que tudo que acontece esta em Seu controle. Ontem uma discussao acalorada com um amigo fez me lembrar de algo que as vezes passa despercebido em nossa concepcao de texto como esses. Muitas vezes somos levados a acreditar que a vida crista e como o versiculo sugere. Uma vida em que tudo vai me deixar feliz e satisfeito, pois tudo coopera para o meu bem. Parece um raciocinio simples e inegavel. Mas nos esquecemos de que o sol nasce sobre justos e injustos, bem como a chuva cai. Isso nos lembra de que a vida crista nao e um mar de rosas. Estamos sujeitos as mesmas frustracoes e decepcoes que todos debaixo do ceu.Ate mesmo Jesus teve momentos de tristeza e amargura como a morte de seu amigo Lazaro (Jo 11) ou o momento no Getsemani (Entao lhes disse: A minha alma esta cheia de tristeza ate a morte; ficai aqui, e velai comigo. Mt 26:38).O que acontece e que muitas vezes somos levados a acreditar que se nos nos entregarmos a Deus, e fizermos tudo de acordo com a sua vontade estaremos livres de provacoes, tribulacoes e frustracoes. Nao vos iludais; de Deus nao se zomba. O que o homem semear, isso colhera: quem semear na sua carne, da carne colhera corrupcao; quem semear no espirito, do espirito colhera a vida eterna (Gl 6:7-8 )Usamos os textos biblicos para colocar Deus contra a parede e faze-lo trabalhar para satisfazer nossa vontade. Afinal, se eu me esforco, seu peco a Deus, eu vou receber e assim nada pode dar errado. Mas esquecemos de que Deus e soberano e a vontade dele nem sempre e a nossa vontade. Nosso maior erro e achar que Deus e nosso funcionario e que ele esta a nosso servico, quando a biblia e bem clara que e exatamente o contrario.Nos nao somos nada. Estamos sujeitos a tribulacoes, tristezas e frustracoes como qualquer um debaixo do ceu. Mas podemos descansar, porque a palavra de Deus nos garante que tudo, inclusive provacoes, angustias e tristezas, coopera para nosso bem.Ronan Valverde MedeirosSou quimico, e nao, eu nao sei fazer uma bomba e nem tenho porque saber. Meu nome e Ronan Valverde Medeiros, moro em Vicosa-MG, mas estou sempre em Vitoria-ES.Leia mais textos de Ronan "Cristo ja ressuscitou; aleluia!Sobre a morte triunfou; aleluia!Tudo consumado esta, aleluia!Salvacao de graca da, aleluia!"Esta e a primeira estrofe do hino mais famoso que cantamos na Pascoa, o 41* dos nossos Hinarios Evangelicos. Sua letra foi escrita originalmente por Charles Wesley, grande pastor anglicano e escritor de mais de seis mil hinos, ele e o irmao John Wesley sao os fundadores do movimento metodista. Nesta cancao este homem inspirado pelo Espirito Santo compos uma belissima poesia que sintetiza em algumas estrofes
a salvacao que Deus Pai operou por meio do seu Filho, Jesus Cristo, e que tem o seu apice na Pascoa.Desde tempos imemoriais a maior preocupacao do ser humano e superar a morte, povos e nacoes ao longo da historia vem tentando encontrar meios para atrasar o encerramento de nossas vidas neste mundo. Muito ja foi feito, a medicina avancou e hoje cada vez mais pessoas tem oportunidade de, gracas a Deus, passar muitos e muitos anos nesta Terra. Porem, ainda existe a pergunta: e possivel vencer a morte?A Pascoa e a resposta para esta pergunta existencial: Jesus Cristo ressuscitou! E com isso venceu a morte (Mateus 28.1-10). Ele mostrou que nao ha nenhuma limitacao ao seu poder, pois ate mesmo a morte ele quis baixar. Com isso, Jesus inaugurou um novo periodo na historia humana, o tempo da graca. A partir de sua ressurreicao Cristo tornou possivel que todo aquele que invocar o seu nome seja salvo (Romanos 10.13). Jesus Cristo na cruz do Calvario pagou a divida de toda a humanidade, hoje podemos viver em liberdade e certos de que a morte nao e o fim, mas apenas o inicio da eternidade com Deus porque a Pascoa, a ressurreicao, nos garante esta oportuna e graciosa dadiva. Nao e nosso merito, nao e mais nossa capacidade de sermos bons, de sermos justos, mas e a morte e ressurreicao pascal de Cristo que garantem nossa salvacao e vida eterna. Onde esta, o morte, a tua vitoria? Onde esta, o morte, o teu aguilhao? Jesus Cristo nos livrou da morte eterna, nos garantiu a vitoria e a entrada em seu Reino por meio do misterio da Pascoa (1 Corintios 15.55-57). Cristo ja ressuscitou, ele certamente ressuscitou! E esta vivo, operando, curando, salvando, visitando, andando no meio do seu povo e buscando todo aquele e aquela que confessar que Ele e o Senhor, o Salvador, que venceu a morte por meio de sua poderosa ressurreicao (Romanos 10.9-10).Feliz e abencoada Pascoa para voce e sua familia na presenca de Jesus Cristo!*Versao deste hino em portugues: https://www.youtube.com/watch?v=sIJunNMqxhU*Versao contemporanea deste hino em ingles: https://www.youtube.com/watch?v=XveIGmAUdkQ*Versao tradicional deste hino em ingles: https://www.youtube.com/watch?v=qBNamFYN_6ELucas Andrade RibeiroNasci e cresci em Ipatinga/MG. Fiz filosofia na Unicamp; e, hoje, sou seminarista na FaTeo, mestrando em Ciencias da Religiao e atuo na Metodista do Ipiranga.Leia mais textos de Lucas
Por toda a historia do antigo testamento e possivel ver o cuidado de Deus para com o seu povo. Milagres, sinais e maravilhas seguiram os hebreus por onde foram. Mas nao foi uma caminhada livre de tribulacoes. Guerras, sofrimentos, desertos, fome, sede e perseguicao sao algumas das dificuldades que constantemente assolavam seus dias. No entanto, tendo o Deus criador do Universo por auxilio e sustento em tudo foram vitoriosos.Durante a peregrinacao do povo de Deus no deserto em direcao a terra prometida vemos o povo murmurar, reclamar e voltar as costas para Deus diversas vezes. Muitas vezes me perguntei como isso e possivel. Como pode o povo que viu tantos milagres e foi liberto da escravidao poder querer retornar a escravidao. Como podem ser tao ingratos? Como podem servir a outros deuses tendo Jeova feito tudo o que havia feito por eles?Mas sera que hoje somos tao diferentes? Nao somos nos que mesmo sabendo que Jesus morreu para que fossemos libertos do pecado e tendo conhecido e provado do amor de Deus de inumeras maneiras retornamos ao pecado desejando estar de novo em julgo de escravidao?Deus em toda sua onipotencia e benevolencia ja antecipou nossa natureza pecaminosa como fez com seu povo no antigo testamento. No livro de Deuteronomio o povo ja havia visto a terra prometida e recebia as instrucoes acerca da lei do Senhor para que se separasse dos povos pagaos a fim de nao pecar contra o Senhor servindo a outros deuses. No entanto, apos o Senhor os instruir ele diz:E ali servireis a deuses que sao obra de maos de homens, madeira e pedra, que nao veem, nem ouvem, nem comem, nem cheiram. Entao dali buscaras ao Senhor teu Deus, e o acharas, quando o buscares de todo o teu coracao e de toda a tua alma. Quando estiverdes em angustia, e todas estas coisas te alcancarem, entao nos ultimos dias voltaras para o Senhor teu Deus, e ouviras a sua voz. Porquanto o Senhor teu Deus e Deus misericordioso, e nao te desamparara, nem te destruira, nem se esquecera da alianca que jurou a teus pais. [Dt 4:28-31]Deus sabe que nos somos pecadores. Que mesmo tendo conhecido Sua verdade que liberta vamos tornar a pecar. Gracas dou a Deus que na sua infinita misericordia perdoa meu pecado antes mesmo que caia em tentacao se me arrependo de todo o coracao.Ronan Valverde MedeirosSou quimico, e nao, eu nao sei fazer uma bomba e nem tenho porque saber. Meu nome e Ronan Valverde Medeiros, moro em Vicosa-MG, mas estou sempre em Vitoria-ES.Leia mais textos de Ronan Ficha de Inscricao I Festival Mostra de Cinema.Nome do Projeto: III FESTIVAL DE CINEMA ARTE & VIDA da E.E. Dr. Francisco TozziJustificativa:Na contemporaneidade, e importante que a Educacao Escolar ofereca aos alunos oportunidades de conhecer e aprender por meio de uma das principais linguagens da atualidade: a linguagem cinematografica. Seu uso, como pratica educativa, facilita significativamente o dialogo entre os conteudos curriculares e os conhecimentos mais gerais.Por intermedio da leitura e analise de imagens e de ferramentas utilizadas pelo cinema, o trabalho com
essa linguagem, entre outros aspectos, contribui para o desenvolvimento da compreensao critica do mundo e das novas tecnologias, tendo em vista os beneficios que proporciona a formacao do aluno. A cada exibicao cinematografica, novos olhares, sensacoes e experiencias se renovam e se fortalecem e ainda podem gerar reflexoes que se prolongam por toda a vida.Os universos reais e ficticios projetados na tela simulam contextos e cenarios que retratam valores individuais e coletivos, que poderao ser discutidos e ampliados por meio do debate com a comunidade escolar.Com sua expressiva versatilidade, a linguagem cinematografica compreende, alem de um corpo de conhecimento notavel, mecanismo de interfaces com outras linguagens, dialogando com varias expressoes: o teatro, a danca, a musica e as artes plasticas. Fonte: http://culturaecurriculo.fde.sp.gov.br/cinema/cinema.aspxTitulo do Curta Metragem: BRINCADEIRA MACABRACategorias: ( ) Drama ( X )Suspense ( ) Ficcao Cientifica ( )ComediaDuracao:15 Minutos.Educador(a) Responsavel: Nilza Aparecida Araujo E-mail/Telefone: (19) 3824 1771franciscotozzi@yahoo.com.brHTTP://tozzicom.blogspot.comMunicipio: AGUAS DE LINDOIAParticipantes/Series:Rafael Silva Lopes, 3a EM Felipe Alves Cruz, 3a EMSalathieell Gustavo R. Silva, 3a EMLucas Sassanovicz Martins Nobre, 3a EMOsvaldo da Silva Junior, 3a EMLeandro Henrique de Oliveira Garcia, 3a EMAlexandre de Moraes, 3a EMFelipe Alves Rezende, 3a EMFagner Andre R. da Silva, 3a EMFelipe Toledo, 3a EMFelipe Arauna, 3a EMAline Bueno Bonjorno, 3a EMLuna Dias de Freitas, 3a EMPaulo Guilherme Santos Silva, 2a EMWillian de Souza Cardoso, 3a EMCamila Lira, 3a EMMuriel da Silva, 3a EMMogi Mirim, 09 de junho de 2011.
terceirosVIII. Utilizar equipamentos eletronicos, tais como: celular, maquina fotografica, reprodutores de musica e jogos.3o PROCEDIMENTOS: Quando ocorrer atrasos, a tolerancia para o horario de entrada do aluno em sala de aula e de ate 15 minutos.Ate o terceiro atraso no mes, o aluno podera entrar na escola devendopermanecer em local determinado pelo Diretor e ou coordenador,aguardando o inicio da segunda aula.Nesse horario de espera o aluno devera realizar uma atividade solicitadapela escola. A finalidade e nao deixa-lo com tempo ocioso.No terceiro atraso os pais serao notificados pela direcao e ou pela coordenacao.4o PROCEDIMENTO para saida antecipada:Quando for absolutamente necessaria a saida do aluno fora do horario,devera ser respeitado o seguinte procedimento:I. Autorizacao do professor com anotacao do diario de classe mencionando os motivos pelo qual o aluno ira ausentar-se;II. O responsavel pelo aluno quando menor de idade devera informar porescrito junto a secretaria da Escola a solicitacao para a saida, incluindohorario, motivo e assinatura.5o Cuidado com Materiais e PertencesE humanamente impossivel controlar todos os pertences que os alunostrazem para o recinto escolar. Portanto, fica estabelecido que a escola naose responsabilize pelos pertences que os alunos trazem. Porem, existemmedidas que diminuem os riscos de extravio, tais como: identificacao claracom o nome do aluno nos pertences e evitar o uso de joias, pulseiras,cordoes ou pertences de valor.6o Celular, Diskman, MP3 e outrosSeu uso e proibido em sala de aula. A escola nao se responsabiliza pordanos ou perdas. Caso o aluno nao siga estas instrucoes, os aparelhos seraorecolhidos e devolvidos aos responsaveis pelo aluno (a).7o Medidas Socio-EducativasNos casos de infracao de qualquer uma das proibicoes sujeita ao aluno econforme a gravidade da falta serao tomadas as seguintes medidas:1) Advertencia verbal;2) Advertencia por escrito;3) Convocacao do responsavel quando menor de idade;4) Suspensao das aulas por 1 dia.Aguas de Lindoia, 30 de abril de 2012
principe sem ser filho de rei. O homem deveser sabio em tudo; se nao sofre muito mais. E por isso que que o mundo esta emguerra civil, me4smo que as vezes discretamente, porque se cada um fizesse asua parte nao era necessario depender de A ou de B para viver. O homem perdemuito tempo em coisas banais e, o resultado disso e a dependencia do outro parasobreviver em muitos dos casos, Melhor entrevista de todos os tempos: Clovis deBarros Filho, Jo soares, 2013. 3- UMA FAMILIA ESTRUTURADA CONTRIBUIMUITO PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA NACAO Educacao vem do ventre. A familia e a base dade uma pessoa. Para o Pastor, Teologo e Terapeutica da familia, JosueGoncalves, 2012, o filho nao se perde na rua, se perde em casa. Uma familia estruturada em todas as areasprepara muito bem, eticamente, moralmente, culturalmente e educadamente o seudiscipulo; ela esta sempre preocupada com o desenvolvimento, com o futuro;investe eficazmente nos estudos, na profissao; contando os dias do seu retorno;todos tem os mesmos objetivos; umdepende do outro; o amor e a palavra chave do seu sucesso; luta com todas asgarras possiveis para alcancar seus objetivos; e responsavel e ensina arespeitar e amar o proximo como a si mesmo; os valores eticos e morais saopassados de pai para filho; ensina que o comportamento adequado a cadaambiente; ensina que o conhecimento e o melhor caminho para mudar o mundo;ensina que o trabalho traz muito prazer e alegria, porque aprende a da valor avida ou a qualquer bem material seja seu ou do outro; ensina que o homemhonesto e generoso vive bem e tranquilo; ensina que e preciso ser atual, enfimque a mudanca do mundo acontece quando parte de cada um; que o que muda o mundo e o conhecimento; oconhecimento esta no que o adquire. 4- O PAPEL DA ESCOLA A escola tem um papel indispensavel nasociedade, preparar e formar o aluno para o mercado de trabalho e como exercera sua cidadania. Preparar algo requer uma direcao, umplanejamento eficaz que exija um investimento adequado para todo o tempo depreparacao. O aluno nao se prepara sozinho, e mediado por um mestrecomprometido com a educacao de qualidade; e conduzido por uma instituicao deensino, que como uma empresa, tem objetivos a serem alcancados (PARO, 2005,p.126). A empresa e formada por uma equipe quedepende da qualidade do seu corpo diretor e dos funcionarios em geral paraconseguir um bom produto ou ate mesmo quando ela se limita a venda ou servicosprestados. O corpo diretor esta sempre de olho nos avancos e metas da empresa.Muitas das vezes, e preciso parar um trabalho quando percebido o prejuizo queele pode trazer ao comercio; para isso investe em cursos profissionalizantespara seus funcionarios, porque uma ma preparacao, traz muito prejuizo, porqueela faz parte de um mundo competitivo, exigente; e a qualidade do seu trabalhoque a faz crescer. O aluno de hoje nao e o aluno de ontem. Aescola de hoje deve de se adequar a realidade do alunado. O aluno de hoje eexigente, e atual, e muito bem informado; as vezes mais do que o professor; e,para que o aluno
objeto para ensinar. Que generos devem ser privilegiados no curriculo da educacao basica? Qualquer genero pode ser ensinado na escola, o que nao quer dizer que todos osgeneros devam ser ensinados na escola. Mas o que esta acontecendo a partir dosanos 90 e a crenca de que todos os generos tem de ser ensinados na escola. Issoe um absurdo, pois se os generos tem que ver com as atividades humanas, por queeu vou supor que uma pessoa so conhece um genero se for ensinado na escola? Porexemplo, se eu nao tenho nenhuma situacao planejada na escola, nem anecessidade das criancas mandarem um oficio para o prefeito, ensinar oficio vaitornar-se parte da obrigacao de trabalhar todos os generos. Agora, para que?Vai chegar o momento que eles vao aprender a fazer o oficio, que esseconhecimento vai se tornar necessario; na hora que eles forem para gremioestudantil, avancarem no processo escolar. Os que tem essa concepcao detrabalho esquecem inclusive de generos que sao academicos; circulam e saoimportantes dentro da escola, como o resumo, a anotacao, a dissertacao. Nao fazmal que um aluno, durante todo seu processo de escolaridade, nao tenha feitonenhum texto no genero X ou Y. Ao longo da vida, ele vai aprender a usar aqueleque tiver necessidade. De que criterios o professor deve se valer para indicar a leitura de textos literariosde boa qualidade? A nocao de literatura de qualidade varia ao longo da historia. Eu prefiro aideia do grande tempo. Nos vivemos um grande tempo. Nesse tempo, ha notas quepermanecem, outras ficam anos esquecidas e ressurgem. Por exemplo, no seculoXVI, os textos de Shakespeare eram da literatura popular e hoje saoconsiderados classicos. Penso que a liberdade do leitor de construir suacaminhada e o principal criterio que o professor pode ter. Todos nos somoscapazes de fazer nossa caminhada de leitura. Em minha experiencia de trabalho,vi alunos que comecaram lendo Eramos Seis, de Maria Jose Dupre, e terminaramlendo Sargento Getulio, de Joao Ubaldo Ribeiro. Essa liberdade permiteque a crianca possa de fato comecar lendo o que nos consideramos leitura baratae terminar lendo literatura de boa qualidade. Agora, se ela comecou comliteratura barata e terminou com literatura barata, e porque na sala de aulanao estavam circulando outros livros. Livro de boa qualidade e o livro que osleitores gostam de ler. O que e um livro bom para crianca? E aquele que acrianca le com prazer, que ela tem vontade. E preciso abrir um leque. Acho queisso explica melhor o conceito de liberdade que eu estou trazendo. Para finalizar, que recado daria aos professores brasileiros, leitores destapublicacao? Que o professor nao tenha medo de errar. Aprende-se muito errando. Acredite queo aluno com o qual voce errou, vai aprender muito mais. Quando mais tarde oaluno disser aquele professor errou quando fez tal coisa, vai mostrar ondevoce acertou. Se voce errou nao se culpe, voce esta fazendo o maximo que podeno momento. Tambem acho essencial que os responsaveis pelas politicas publicas olhem para oprofessor como gente, da mesma forma que os professores precisam olhar para oaluno como gente. Isso cria outro compromisso; cria dialogo, cumplicidade. Criaa possibilidade de
ultrapassarmos os limites que nos mesmos temos nos impostoao longo da historia. Porque os limites e crises de hoje na educacao fomos nosmesmos que criamos ao longo da historia, nao foi algo que caiu do ceu. Ocaminho se faz ao caminhar. Caminhar e um processo as vezes doido, as vezesalegre. E nos estamos caminhando.
bem, Vygotsky defende a ideiade que nao ha um desenvolvimento pronto e previsto dentro de nos que vai seatualizando conforme o tempo passa ou recebemos influencia externa. (BOCK,1999, p. 124)CONCLUSAOAprendizageme aquilo que fica na mente para sempre; e a motivacao e a responsavel poresta perola em uma aula. Portanto, professor, antes de pensar em da aula,pense em motivar a turma; assim seu trabalho tera sempre exito e sera semprelembrado. Pois a memoria guarda o quedeu prazer. As demais coisas, como dizia Paulo Freire, nao passam de po degiz; que ao sair da sala de aula, o vento leva.ReflexaoNadamuda se voce nao mudar.Sosobrarao os conhecimentos que fazem sentido...Burrasnao sao as memorias que esquecem, mas as que nada esquecem...Amemoria inteligente esquece o que nao faz sentido.Amemoria viaja leve. Nao leva bagagem desnecessaria.Amemoria guarda o que deu prazer.
as questoes sociais no curriculo escolar, que se enriqueceatraves da flexibilidade, uma vez que os temas podem ser contextualizados etrabalhados de acordo com as diferencas locais e regionais. Eles foramescolhidos por um criterio de necessidades comuns em todo o territorio nacional(abrangencia nacional) e por um discernimento de urgencia social. Os temastransversais devem ser trabalhados de maneira interdisciplinar, para que sejapossivel transformar e aceitar uma visao diferenciada de mundo, de conhecimentoe de ensino e aprendizagem. A interdisciplinaridade e a transversalidade secompletam, na realidade escolar, com o olhar de abordar o conhecimento, comoalgo ativo, inacabado, passivel de transformacao e de ser vinculado as questoessociais. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS -Decoracoes - Simulacoes videos Trabalho em grupo atraves deapresentacao Mesa redonda Gincana Musica Apresentacao do conteudo atraves de data show Brincadeiras - Sorteios CUMINACIA:RECURSOS: Caixa de som, microfone, data show, notebook, CD,DVD, cartolina, TNT, lapis de cor, piloto, papel chamex, cartazes, maquinafotografica, barbante, papel madeira, tesoura, cola quente, pistola, bexiga.REFERENCIAS: BARBOSA. LauraMonte Serrat. Parametros Curriculares Nacionais (PCN) Temas Transversais
discurso do desempenho, o discurso teorico a praticapois afinal o professor e o exemplo para os alunos. O docente pode desconheceralgumas coisas mas tem que saber muito sobre seu trabalho, deve estar semprepreparado. Ensinar exige comprometimento, sendo necessario que se aproxime cadavez mais os discursos das acoes. Sendo professor, e necessario conhecer o queocorre no espaco escolar e estar ciente de que a sua presenca nesse espaco naopassa desapercebida pelos alunos.3.3 Ensinar exige compreender que a educacao e umaforma de intervencao no Mundo. A educacao jamais e neutra, ela pode implicartanto o esforco da reproducao da ideologia dominante quanto o seudesmascaramento. Para Freire, a Pedagogia da Autonomia deve estar centrada emexperiencias estimuladoras da decisao, da responsabilidade, ou seja, emexperiencia respeitosas da liberdade. Para isso, ao ensinar, o professor deveter liberdade e autoridade, em que a liberdade deve ser vivida em coerencia coma autoridade. O professor como ser politico, emotivo, pensante nao pode serimparcial em suas atitudes, deve sempre mostrar o que pensa, apontandodiferentes caminhos, evitando conclusoes, para que o aluno procure a qualacredita, com suas explicacoes, se responsabilizando pelas consequencias econstruindo assim sua autonomia. Para que isso ocorra deve haver um balancoentre autoridade e liberdade. Deste modo, destaca-se que somente quem sabeescutar e que aprende a falar com os alunos. Conclusao A atividade docente e uma atividade alegre pornatureza, mas com uma formacao cientifica seria e com a clareza politica doseducadores. Foi somente a percepcao de que homens e mulheres sao seresprogramados, mas para aprender e consequentemente para ensinar, conhecer e intervir,que faz o autor entender a pratica educativa como um exercicio constante emfavor da producao e do desenvolvimento da autonomia de educadores e educandos,nao somente transmitindo conteudos, mas redescobrindo, construindo eressignificando, ou seja, dando um novo significado a estes conhecimentos, alemde transcenderem e participarem de suas realidades historicas, pessoais,sociais e existenciais. Mesmo com todas as dificuldades para se educar, isto e,condicoes de trabalho, salarios baixos, descasos, formas de avaliacao, ainda hamuitos professores exercendo sua funcao de maneira eficaz. Com certeza, isso sedeve ao que o autor chama de vocacao, que significa ter afetividade, gostar doque faz, ter competencia para uma determinada funcao, com isso muita coisa podeser mudada atraves da pratica educativa.ReflexaoNao ha docencia semdiscencia.Ensinar nao e transferirconhecimentos.Quem ensina aprende aoensinar e quem aprende ensina ao aprender.Quem ensina ensina algumacoisa a alguem.Incompetenciaprofissional desqualifica a autoridade do professor.Ocarater formador do espaco pedagogico e autenticado pelo clima de respeitoexistente.