Belo Horizonte, 26 de setembro de 2014.Excelentissima Presidenta Dilma Rousseff,Espero que esteja bem!Esse oficio chega em suas maos como uma iniciativa do SINDS/MG (Sindicato dos Sociologos de Minas Gerais) representando os sociologos (bachareis e licenciados) residentes em Minas Gerais.Temos acompanhado seus debates e discursos durante sua campanha presidencial. E houve uma fala, que sinceramente, creio ter sido mal interpretada por nossa categoria. Em reproducao a seguir, trata-se de uma entrevista concedida para Rede Globo de Televisao, exibida durante o programa Bom Dia Brasil no Dia 22/09/14.Minha querida, voce nao vai fazer tres perguntas para mim, deixa eu acabar de responder, pelo amor de Deus, porque o debate e comigo, nao e? Entao, vamos embora. Olha la, os dois anos, os anos finais do ensino fundamental e o ensino medio, de fato, nao estao bons. Nos nao conseguimos entrar na meta. Nos ultimos anos do ensino fundamental, nos aproximamos. No ensino medio, nao nos aproximamos. Nos temos esse diagnostico do ensino medio. Tanto e assim que criamos o Pronatec. O Pronatec tem duas partes, uma parte e ensino tecnico. Por que criar um ensino tecnico? Porque o jovem do ensino medio, ele nao pode ficar com 12 materias, incluindo nas 12 materias, filosofia e sociologia. Nao tenho nada contra Filosofia e Sociologia, mas um curriculo com 12 materias nao atrai um jovem. Entao, nos temos que primeiro ter uma reforma nos curriculos e isso nao e algo trivial. O governo nao faz isso por decreto, porque tem todos entes federados envolvidos. (Rousseff, Dilma. 22/09/14, G1).Muitos dos colegas de categoria tem reclamado junto ao SINDS/MG (Sindicato dos Sociologos de Minas Gerais) sobre essa fala, o que, para eles, parece denotar uma pretensao em retirar a disciplina de Sociologia (como tambem de Filosofia) do ensino medio. Ao analisarmos a entrevista e a transcricao do texto referente a esta na integra, nao e o que nos parece. No entanto, a nosso ver, cabe uma retratacao sobre o citado acima. Pois isso pode prejudicar ate mesmo o processo eletivo da candidata do PT.Paralelo a isso, vemos que o ensino medio necessita urgente de uma reforma no que tange a disciplina de Sociologia. Afirmamos isso a comecar pela forma de contratacao. Acompanhamos de perto uma situacao onde o licenciado em processos seletivos de designacao possui direito prioritario as vagas de Sociologia no ensino medio. Mas os bachareis estao muito atras, perdendo posicao para historiadores, geografos, filosofos e mesmo biologos, por possuirem o certificado de licenciatura.Nao retiramos o merito dos profissionais citados acima. Mas e correto afirmar que sao profissionais da area de humanas biologicas e outras, mas nao dominam por completo as Ciencias Sociais. E valido salientar que os professores de outras areas que assumem a disciplina de Sociologia no ensino medio tendem a enviesar o conteudo trabalhado. Por exemplo: um historiador que completa seu cargo com a disciplina de Sociologia, trabalha o CBC (Conteudo Basico Curricular) de forma superficial. O que leva o aluno a ter consciencia de fatos (acontecimentos), mas nao analisa-los de forma correta. O que, em larga escala pode gerar eventos como os de