destecurso a professora no final de 1982, voltou para a cidade de Mossoro/RN, ondetrabalhou como operaria e bancaria. Foi quando decidiu voltar a estudar paraser professora, um sonho de sua mae, que a mesma define como mulher de grandeforca de vontade e coragem. Como ja trabalhava pode pagar o curso doMagisterio, confessa que foi durante o tempo que estava cursando o Magisterio, quese apaixonou pela profissao. Percebemos pelos relatosda professora que desde sua mocidade ela pretendia atuar como educadora apreendemosisso ao analisarmos sua historia de vida. Entendemos com isso que ao refazersua historia de vida atraves de um exercicio de memoria, permitiu analisar ascondicoes e contextos em que desenvolveu suas experiencias, permitindo assimque ambos: narrador e pesquisador compreendesse as especificidades eaproximacoes com as historias de outros sujeitos. Segundo Josso (2002,p.08) [...] a consciencia nascequando interpretamos um objeto com o nosso sentido autobiografico, a nossaidentidade e a nossa capacidade de anteciparmos o que ha de vir. A leitura danarrativa (auto)biografica da professora traz novos dialogos a formacao doeducador, tanto a narradora quanto o pesquisador. Ela (a professora) revive suahistoria de vida e com isso a flora aspectos relevantes da formacao atraves dosfatos narrados, sendo perceptivel as mudancas de expressao na mesma, a cadanovo fato, a cada experiencia revivida. Quando perguntamos pelas professoras dagraduacao, quais ela recorda e cita duas em especial, segue o relato:E relembrandomestres de diversas fases de minha vida, vou me concentrar em duas professorasqueridas, ambas exigentissimas. Porem, justas, generosas e incentivadoras. Aprimeira Ana Gomes (4o ano primario), a outra Joana Darc (Magisterio). As duasexigiam atencao e trabalho, eram justas: nunca deixavam de ter uma palavra dereconhecimento ao esforco feito. Eu estudava para agrada-las, para ve-lassatisfeitas comigo (Professora da educacao basica Mossoro/RN, junho de 2012).As escolas onde passoudeixaram marcas em sua propria formacao, a professora, ao lembrar-se de suasprofessoras, destaca duas, que alem de marcar sua vida, usa-as como referenciaprofissional. Quando a esse relato, percebemos que o esforco primeiro, com osestudos, se dava para agradar as professora que ela admirava, na sua fala epossivel compreender que ela se espelhava nas professoras que ela tinha comoreferencia, e que isso foi relevante no decorrer de sua formacao.Quando ja formada, contaque se submeteu a uma selecao, atraves de uma prova, onde foi selecionada em 2olugar, para exercer a funcao de professora dos anos iniciais do EnsinoFundamental em uma escola particular na cidade de Mossoro/RN. Relata quereencontrou a professora Joana Darc, do Magisterio, agora exercendo a funcao desupervisora na referida escola. Percebemos na sua fala a satisfacao pessoal, aalegria, de agora esta diante de sua ex-professora, exercendo a profissao, ouseja, nesse momento elas nao se encontravam mais como professora/aluna, mascolegas, mas ainda assim relata que: nos tornamos amigas, Joana se transformounum referencial etico e profissional. E continua: Sempre quis ser umaprofissional tal qual minha antiga professora com a mesma competencia e coragem.Notamos que o respeito a sua professora se solidificava, e agora se espelhavamais ainda na colega de profissao, a quem sempre ira se dirigir como sendo suaprofessora.Em1990, aprofessora, passou em um concurso publico onde leciona ate hoje como professoraPermanente no Nivel III em uma