Parametros Curriculares e Meio AmbientesOs Parametros Curriculares Nacionais PCN foram elaborados, com o objetivo de construir referencias nacionais comuns ao processo educativo em todas as regioes do pais reconhecendo e respeitando as diversidades regionais, o mesmo e fundamental para que o aluno seja capaz de perceber e de identificar elementos e as interacoes entre eles, contribuindo assim para melhoria do meio ambiente.O trabalho com o tema meio ambiente deve ser desenvolvido a proporcionar aos alunos uma grande diversidade em termos de experiencias que envolvam as questoes ambientais.Trabalhar com o tema supracitado na escola contribui muito para formacao do cidadao consciente, que tenha capacidade para decidir e atuar na realidade socioambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade, local e global. A questao ambiental na educacao tem enfase principalmente em desenvolver valores e atitudes e tambem posturas eticas em cada um dos alunos para que nao use o conhecimento obtido apenas em trabalhos escolares, mais sim em sua vida como cidadao consciente e responsavel com os problemas ambientais que encontramos no decorrer de toda nossa vida.Pois a Educacao Ambiental aparece como uma arma muito forte no que diz respeito a sustentabilidade ambiental, pois consiste em oferecer nao so ao aluno mais tambem todo aquele cidadao que se preocupa com as questoes ambientais. E esse e um grande desafio para a educacao que e formar cidadaos com comportamento ambientalmente correto, pois serao aprendidos na pratica do dia-a-dia na escola.A medida que a populacao do mundo aumenta sua capacidade de intervir na natureza para satisfacao de necessidades e desejos crescem, surgem tensoes e conflitos quanto ao uso do espaco tornando uma grande problematica para o nosso meio.A questao ambiental vem sendo considerada como cada vez mais urgente e importante para a sociedade, pois o futuro da humanidade depende da relacao estabelecida entre a natureza e o seu uso pelo homem dos recursos naturais disponiveis. Essa consciencia ja chegou a escola e muitas iniciativas tem sido desenvolvidas em torno desta questao, por educadores de todo o Pais. 3. Leis Federais (ordem cronologica): Lei n.o 4.771/65: Institui o novo Codigo Florestal. Lei n.o 5.197/67: Dispoe sobre a protecao a fauna e da outras providencias. Lei no. 6.803/80: Dispoe sobre as diretrizes basicas para o zoneamento industrial nas areas criticas de poluicao e da outras providencias. Lei n.o 6.938, de 31.8.1981: Dispoe sobre a Politica Nacional do Meio Ambiente, seus fins e mecanismos de formulacao e aplicacao, e da outras providencias. Lei n.o 7.802/89: Dispoe sobre a pesquisa, a experimentacao, a producao, a embalagem e rotulagem, o transporte, o armazenamento, a comercializacao, a propaganda comercial, a utilizacao, a importacao, a exportacao, destino final dos residuos e embalagens, o registro, a classificacao, o controle, a inspecao e a fiscalizacao de agrotoxicos, seus componentes e afins, e da outras providencias. Lei n.o 9.433/97: Institui a Politica Nacional de Recursos Hidricos, e cria o Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hidricos. Lei n.o 9.795/98: Dispoe sobre as sancoes penais e administrativas derivadas de condutas e atividades lesivas ao meio ambiente e da