i. Omissao A escassez de recursos do processo educacional no Brasil, embaraca oplanejamento relativo a abertura de novas unidades de ensino. Ha deficiencias aindana principal mola mestre de trabalho que e o professor. Os prejuizos dessa realidaderefletem na populacao que permanece sem alternativas.ii. Apoio para a manifestacaoSeria de bom alvitreenviar ao governo e Congresso Nacionaluma solicitacao para retirar as barreiras que promovem a carencia no magisterio.Urge compensar o cidadao, mesmo que seja parcialmente, devido as perdas do ensinoruim, uma vez que nao havera a recuperacao rapida do sistema.iii. Oferta e procuraO numero de vagasoferecidas pela rede de ensino em geral nao atende a demanda, principalmente, nos cursos superiores mais procurados. Essefato revela a existencia de desequilibrios no curso, professorado einfra-estrutura escolar. O descontrole tende a se agravar porque se repete aolongo dos anos.iv. Aumento de vagas Em paises onde aproducao e motivo de destaque no mundo, a educacao e acessivel. No Brasil, oacesso e coisa para os ricos! Mesmo assim, existem duvidas quanto a qualidadedevida tambem ao excesso de conteudo programatico. A reformulacao podera resolvera questao, conseguindo ate mesmo um orcamento menor.v.Desburocratizacaoe descontigenciamentoTorna-se evidente, a relevanciade manter uma politica que iniba as restricoes existentes. O regime de ensino oferecidopelo poder publico tem que tornar a qualidade e a quantidade, suficientes. Somenteassim, o cidadao sera atendido em seu anseio de crescimento, contribuindo para a construcao do pais.v. Baixa instrucao e desempregoEntre os fatores quedesestimulam a criacao das habilidades requerida pela comunidade, encontra-se ademora das reunioes e na aplicacao agil das decisoes. Diversos aspectos queafetam o magisterio, nem sao discutidos e conseguinte, entrava a busca pela solucaodificultando tambem afinal a criacao de empregos. vii. Malhade participantesA constatacao naruindade da instrucao, mostra que e frutifero elaborar uma estrategia detrabalho visando contestar a politicainjusta implantada. Ha grande desigualdade persistindo na sociedade. Aoselecionar e discutir os temas, uma rede de simpatizantes pode obter sucessoatuando coletivamente. viii. PoliticaspublicasAquisicao deconhecimento requer apoio e muita disposicao para a lide. A transformacao peloensinamento exige participacao de todos aqueles sintonizados com os ideais docrescimento para uma vida melhor. A carta publica citada no item ii podedemonstrar que nao havera mais apatia diante da indispensavel abastanca da escola.ix. Extincaoda instabilidadeMedidas que contribuempara combater a crise, podem ser adotadas com relativa facilidade desde quehaja a definicao politica para tal:a)- administrador escolhido por competencia evitandoamarras partidarias; b)-zelo pelos tresniveis dispondo o ensino basico como fundamental; c)-qualificacao de pessoal domagisterio.x. Oscilacoesna administracaoOutro fator queprejudica a aprendizagem se relaciona as constantes modificacoes do projetoeducacional que se mantem por pouco tempo. As flutuacoes politicas frequentes,ocorridas pela troca de gestores, produzem efeitos nefastos. No caso daeducacao, a continuidade do conteudo programatico e crucial. i. Gestaoadministrativa E de conhecimento geral no Brasil que aqualidade do ensino publico, principalmente o fundamental e o medio, e muitoruim. Essa constatacao se deve tambem ao modo de preenchimento dos cargosadministrativos. Estabeleceu-se no paisa indicacao visando a sustentacao politica. A esse fato se decidiuchamar de aparelhamento da entidade.ii. Partidarismos Nesse caso, ainstituicao que e geralmente publica estatal, recebe a lotacao de um politicopara assumir a chefia. Por isso, a administracao, muitas das vezes, ocorre conformeos