Separacao fisica entre professor e aluno, que a distingue do ensino presencial; Influencia da organizacao educacional (planejamento, sistematizacao, plano, projeto, organizacao dirigida), que a diferencia da educacao individual; Utilizacao de meios tecnicos de comunicacao, usualmente impressos, para unir o professor ao aluno e transmitir os conteudos educativos; Previsao de uma comunicacao de mao dupla, onde o estudante se beneficia de um dialogo, e da possibilidade de iniciativas de dupla via; Possibilidades de encontros ocasionais com propositos didaticos e de socializacao; Participacao de uma forma industrializada de educacao, a qual, se aceita, contem o germem de uma radical distincao dos outros modos de desenvolvimento da funcao educacional. Geralmente, a opcao pela EAD e feita por aquelas pessoas que tem alguma dificuldade de engajar-se em um programa presencial no qual ha a necessidade de participar de aulas em horarios e locais fixos. A comunicacao e realizada atraves de simuladores on-line, em redes de computadores, avancando em direcao da comunicacao instantanea de dados e voz, imagens, via satelite ou cabos de fibra otica, com aplicacao de formas de grande interacao entre o aluno e o centro produtor, quer utilizando-se de inteligencia artificial, ou mesmo de comunicacao instantanea com professores, tutores e monitores. (OLIVEIRA, 2005).2.1 Educacao a Distancia no Brasil O uso da Internet na educacao superior e recente no Brasil, ao contrario do exterior, onde a oferta de cursos on-line e anterior a decada de noventa. No Pais, a recente disponibilizacao da Internet para fins educacionais abre a perspectiva da experimentacao de novas teorias educacionais e suas respectivas matrizes filosoficas. Existem varias iniciativas de ensino a distancia, algumas utilizando videoconferencia e outras com projetos, via Web. Muitas instituicoes estao fazendo parcerias com universidades do exterior para trazer tecnologia. E importante observar que a Educacao a Distancia nao pode ser vista como substitutivo da educacao convencional, presencial. Sao duas modalidades do mesmo processo. Nunes (1994) enumera rapidamente, alguns campos nos quais o ensino a distancia podera ser utilizado dentro de um programa amplo de prestacao de um servico que a nacionalidade esta a exigir: Democratizacao do saber; Formacao e capacitacao profissional; Capacitacao e atualizacao de professores; Educacao aberta e continuada; Educacao para cidadania. A EAD nao e um privilegio dos paises ricos ou de organizacoes poderosas. E, na verdade, um dos melhores instrumentos para a inclusao social e para a melhoria quantitativa e qualitativa da educacao.2.2 Um novo modelo educacional A reengenharia do processo de ensino-aprendizagem se apresenta com roupagem digital, o aprendizado ficou mais independente da sala de aula e do material didatico em papel, porem, o nivel de exigencia de prazos e identico aos dos cursos presenciais. A diferenca e que nao ha horario fixo para estudar. (Vieira, 2002, p. 104). Os desafios para a formacao educacional sao os atributos que definem essa nova sociedade: a virtualidade e a globalidade. A virtualidade para superar as limitacoes espaciais ou temporais mediante o trabalho em rede. A globalidade como condicao para superar as fronteiras institucionais, linguisticas, culturais e nacionais. No mundo de hoje, ja nao temos porque vincular a aprendizagem a uma determinada etapa de nossas