7 e 8.E assim sucessivamente.Tendo como objetivo nortear esse momento, sugerimos o roteiro abaixo.Roteiro de Pesquisa:1. O que e uma bebida alcoolica?2. Quais os tipos e percentagem de alcool?3. Quais os efeitos do alcool poucos minutos depois de ser tomado no corpo de uma pessoa?4. Quais os efeitos do alcool se tomado frequentemente, apos alguns anos, no corpo de uma pessoa?5. Quais doencas podem ser causadas pelo alcoolismo?6. Quem costuma beber mais: os homens ou as mulheres? Por que?7. Em que epoca da vida, geralmente, as pessoas comecam a beber? Por que?8. Por que os adolescentes fazem uso de bebidas alcoolica? O que eles sentem ao beber?Sugerimos, abaixo, alguns sitios eletronicos que poderao ser utilizados na pesquisa.http://bvsms.saude.gov.br/html/pt/dicas/58alcoolismo.htmlhttp://www.psicosite.com.br/tra/drg/alcoolismo.htmhttp://super.abril.com.br/superarquivo/1999/conteudo_94652.shtmlhttp://www.infoescola.com/drogas/bebidas-alcoolicas/http://www.consciencia.net/2003/07/12/transito2.htmlhttp://www.ufrrj.br/institutos/it/de/acidentes/etanol2.htmhttp://www.lincx.com.br/lincx/saude_a_z/saude_mental/alcoolismo_2.asphttp://www.virtual.epm.br/material/tis/curr-bio/trab99/alcool/alcoolorganismo.htmhttp://www.alcoolismo.com.br/artigos/que_mal_faz_o_alcool.htmlhttp://saude.hsw.uol.com.br/alcool1.htmApos pesquisarem, os grupos deverao, entao, discutir entre si as informacoes pesquisadas, compartilhando o conhecimento, sob a supervisao do professor, que devera acompanhar o desenvolvimento dos alunos, sanando possiveis duvidas e corrigindo conceitos erroneos.Tendo como objetivo deixar esse momento descontraido, sugerimos que o professor providencie um rolo de barbante.Cada grupo devera responder as perguntas que foram lhe foram feitas.Caso um membro do grupo, ou mesmo o proprio grupo fique enrolado, o professor devera entregar o rolo de barbante ao grupo e registrar no quadro. Quem define se o grupo merece o rolo de barbante sao os demais colegas e o(s) grupo(s) perdedor(es) "enrolado(s)" deve pesquisar todas as questoes para apresentacao a turma na proxima aula.Atividade 2Nesse momento, tendo como objetivo refletir sobre como perceber se a bebida esta se tornando um vicio e onde procurar ajuda, sugerimos que o professor apresente o video alcoolismo .http://www.youtube.com/watch?v=ucZthyGKzJA&feature=relatedApresentado o video, o professor devera perguntar aos alunos se ja conheciam as causas provocadas pelo consumo exagerado do alcool, ou alguem que passa por uma situacao semelhante a mostrada no video, bem como o que acham que uma pessoa pode fazer para deixar de ser um alcoolista. O professor devera escrever a questao Sera que eu estou bebendo socialmente? na lousa e orienta-los para que reflitam e discutam, ainda em grupos, sobre quando as pessoas deixam de beber socialmente e passam a alimentar um vicio, o alcoolismo. E importante que o professor acompanhe os alunos nesse momento, de forma a corrigir quaisquer conceitos erroneos e sanar duvidas que possam aparecer.Sugestao: Com o auxilio do professor de Portugues, os alunos poderao redigir uma redacao sobre o que foi discutido, tendo como tema "O que o alcool pode fazer na vida de alguem".Atividade 3Dando continuidade a aula, o professor devera apresentar aos alunos, ainda em grupo, o texto Pessoas nao sabem qual o proprio limite na hora de beber retirado do blog de Thiago Perin (Fig. 4), conforme o link abaixo.Link do texto Pessoas nao sabem qual o proprio limite na hora de beber:http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/pessoas-nao-sabem-qual-o-proprio-limite-na-hora-de-beber/ Acessado em: 20 de Agosto de 2010.Apos a leitura do texto pelos grupos, o professor devera perguntar aos alunos se a quantidade de drinques dita por eles no inicio da aula corresponde a quantidade de drinques realmente necessaria para causar ressaca ou um desmaio.E importante que, nesse momento, os alunos percebam que muitas vezes as pessoas pensam saber que