Em uma roda de conversa iniciei o projeto deContos de Aventura com meus alunos do 3o ano falando um pouco sobre o que iriamosfazer durante o desenvolvimento. Assim comecei com a leitura do livro deRobinson Crusoe, porem nao li tudo em uma unica vez, planejei a leitura dolivro por partes e sempre que chegava a uma parte onde gerava certa expectativaeu parava a leitura para retomar em outro momento. O que os deixava euforicos,ansiosos e curiosos para saber o que ia acontecer na sequencia da historia,haja vista que o livro tem coisas diferentes como naufragio, canibais, viagens,suspense, fuga, e tudo isso faz parte das caracteristicas dos contos deaventura, isso gerava um entusiasmo em saber mais. Depois de terminado a leitura do livro,conversei com os alunos a respeito dos textos de autoria, pois os mesmos semprefizeram reescritas, falei que iriamos produzir um conto de aventura, esse deautoria da turma, contudo para isso precisavamos definir algumas coisasimportantes para escrever:Comecei perguntado:O que vamos escrever? Um conto de Aventura, assim como de RobinsonCrusoe. E para quem vamos escrever? A aluna Andressa falou que poderia ser para os pais epara todos os alunos da escola. Todos concordaram e continuamos.E o que vamos fazer com os textos? Algumas criancas disseram que poderia ser exposto em umcartaz e ficarem no patio da escola, outras acharam que nao que poderia ficarem uma pasta para que eles pudessem levar para casa. Mas surgiu o questionamento E as outras criancasda escola como que vao ler se vamos colocar em uma pasta e levar para casa?Foi entao que o Vitor Hugo falou que poderia fazer um livro e deixar nabiblioteca assim todo mundo que quisesse poderia pegar emprestado ou ler nabiblioteca mesmo. Perguntei se todos concordavam e foi unanime a aceitacao defazer o livro e deixar na biblioteca. Perguntei onde seria a nossa aventura esairam muitos lugares como em uma ilha, no deserto, na floresta amazonica, e aultima hipotese foi a mais votada. Fui anotando tudo no quadro e depois passeipara um cartaz que ficou afixado na parede da sala para possiveis consultasdurante o processo de escrita do texto. Como a aventura seria na floresta Amazonica eninguem havia estado la resolvi levar as criancas para a sala de informatica efomos pesquisar sobre a floresta, o que tinha la, quais animais, os perigos, asplantas existentes, os rios e quais os meios de se chegar la. Imprimimos aspesquisas e montamos cartazes.Em outro momento planejamos o conteudotematico, pois como se travava de um texto de autoria ainda nao tinha oconteudo tematico, teriamos que planejar as ideias gerais do texto. Falei paraos alunos que se iamos fazer uma viagem pra viver essa aventura na Floresta Amazonicateriamos que ter um motivo para fazer essa viagem. Ouvi as criancas fui perguntando e anotando as sugestoes na lousa para decidirmosqual seria a escolhida. A lousa ficou da seguinte maneira:Que iriamos fazer uma pesquisa sobre asplantas da Floresta Amazonica;Que iriamos de onibus ate Porto Velho e la embarcariamosem um aviao para Manaus, la ficariamos em um hotel, depois para a floresta.No caminho nos perderiamos, encontrariamos contrabandistasde animais, seriamos presos por eles,