Costura palavra por palavraTim-tim por tim-tim.Faze um bordado e forra-te o fundo da alma.Nao costures cortina, nem toalha de mesa.Nao facas dela seu cobertor.Forra-te o fundo da alma.Palavra bem guardada e tecido-silencio.Silencio e manta de la.Forra-te o fundo da alma. http://partilhandosugestoesescolares.blogspot.com/2009/11/modelo-de-relatorio-individual-do-aluno.htmlhttp://educadorasim.blogspot.com/2009/06/relatorio-individual-do-aluno-no.htmlhttp://espacoeducar-liza.blogspot.com/2009/10/modelos-de-relatorios-que-escrevi-para.html http://revista.ibict.br/inclusao/index.php/inclusao/article/view/4/7 Fazer leitura e trazer um comentario escrito ou em pen-drive para o proximo encontro.Ensinar com InternetProjetos e AtividadesComo planejar atividades a partir de prioridadesSonia BertocchiNao priorize seu planejamento, ao contrario... planeje suas prioridades. Na maioria das vezes, o problema e a maneira como vemos um problema. Veja, por exemplo, o uso da Internet na escola. Incorporar o uso da Internet a pratica pedagogica diaria e uma questao. Assim, essa questao pode ser outro problema. Encara-lo de maneira ativa pode ser a saida.E muito dificil encontrar um plano de aula perfeito sobre o uso da Internet com seus alunos. E aqui vai uma palavra-chave: comecar. Devagar, mas comecar. Outra: rotina. Quanto mais frequentemente usarmos a sala de informatica, mais seguros e confortaveis nos sentiremos. Para tanto, precisamos criar novos habitos e atitudes.ObjetivosO uso do computador deve ser significativo. Quando os alunos estao envolvidos, percebendo os sentidos do que estao aprendendo, os problemas de disciplina diminuem e a administracao da sala e mais facil. Isto vale para todo tipo de aula, com ou sem computador. Desse modo, e preciso ter clareza sobre o porque de utilizar o computador e a Internet.Veja, por exemplo, alguns pontos sobre os quais voce deve refletir:Quais os objetivos da aula, unidade, etapa ou projeto?Como e quanto o uso da Internet ajudara o aluno a aprender?Como o computador auxiliara os alunos a alcancarem os objetivos?Recursos e equipamentosAntes de comecar, e importante verificar com que recursos voce vai poder contar para o seu trabalho: De que recursos a escola dispoe? Escaner, camera digital, softwares, tv, projetor?Voce sabe usar esses recursos? Ha algum assistente para auxilia-lo?Ha professores em sua escola que usam efetivamente essa tecnologia com os alunos? Eles poderiam ajuda-lo?O que seus alunos ja aprenderam nas aulas no laboratorio com outros professores?Comecar com o que voce sabe- Planeje atividades que exijam habilidades que os alunos ja possuam. Depois, tente a aquisicao de novas habilidades.- Comece com o que e familiar para voce.- Use os recursos para alcancar seus objetivos educacionais.- Escolha a metodologia mais adequada aquele conteudo especifico. Criar rotinasAntes de fazer seu planejamento pergunte-se:Que normas regem o uso dos computadores na escola?Como e com quem a sala e reservada?Ha computadores para todos?Quem passa para o aluno essas regras, o agendamento, a proposta?Quais sao os procedimentos necessarios ao final de um periodo de uso da sala e no inicio de outro?Feita essa reflexao e conhecendo as regras, inicie o planejamento das atividades respondendo as questoes:Quanto tempo vai durar a tarefa?Quantas vezes a sala sera usada (aulas, dias)?Quantos alunos vao usar o mesmo computador?E necessario todos os alunos do grupo usarem computador, ou um ou dois alunos usam a maquina enquanto outros fazem outra tarefa?Se nao houver maquinas para todos, que tarefas os demais poderiam fazer?Os alunos vao precisar planejar o tempo antes de iniciar a atividade?Uma aula sera suficiente