Anchieta. Eramperspicazes, e se dedicaram mais arduamente ao ensino de indios mirins, vistoque os mais velhos resistiam aos novos costumes. Nessa perspectiva osjesuitas eram ativos em sua missao, enquanto se fundava a cidade de Salvador,quinze dias depois de sua chegada, uma escola ja funcionava. E onde quer quefundassem uma igreja, havia uma escola. De modo que da Bahia para o Sul, SaoVicente, sob o assim denominado Apostolo da Educacao, Manoel Nobrega, o ensino religiosocatolico ia se espalhando.OsJesuitas criavam aldeamentos, que eram comunidades indigenas, distantes dosbrancos, para facilitar sua atuacao.Tambem visavam transformar o indio emagricultor e mao de obra produtiva. Todavia, o indigena era nomade, nao tinha ohabito de permanecer muito tempo alojado em um mesmo lugar. Combatiam oscostumes nativos, como poligamia e antropofagismo, e impunham as virtudescristas atraves da formacao intelectual e dos ritos catolicos. Tinham umametodologia bem especifica para ensinar a moral crista. Utilizavam musica,teatro, formavam compendios, tudo para facilitar a aprendizagem dos curumins.Segundo Aranha ( 2006, p. 131):[...]O antropologo brasileiro Luiz Felipe Baeta Neves, a proposito da catequese dos indigenas,comenta que a companhia de Jesus foi fundada para difundir a Palavra,especialmente para povos que nao a conheciam. Dirigiam-se a homens que nao sao,portanto, iguais a si, e quer transforma-los para incorpora-los a cristandade[...] A catequese e, entao, um esforco para acentuar a semelhanca e apagar asdiferencas [...] Divide-se a historia daacao jesuitica na colonia portuguesa em pelo menos duas fases. A heroica, de1549-1570, que e a catequese propriamente dita. E a fase de consolidacao, de1570 1759, em que ocorre a expansao do ensino secundario nos colegios. Aposisso, ocorre o que ficou conhecido como Reformas pombalinas, de 1759- 1808, emque o ensino passou a ser publico e secular. E entao, de 1808 1822, ve-se oque os historiadores chamam de periodo Joanino. GhiraldelliJr (2006,p.24), em Historia da educacao brasileira, tambem divide o ensinocolonial em fases. Segundo ele o Brasil foi colonia de Portugal de 1500 a 1822.O autor citado acima:Aeducacao escolar no periodo colonial, ou seja, a educacao regular e mais oumenos institucional de tal epoca, teve tres fases: a de predominio dosjesuitas, a das reformas do Marques de Pombal, principalmente a partir daexpulsao dos jesuitas do Brasil e de Portugal em 1759, e a do periodo em que D.Joao II, entao rei de Portugal, trouxe a corte para o Brasil (1808- 1821) Cabe agora o questionamento:o que levou Portugal a fazer tao grande empreendimento em terras tao longinquas?Aranha ( 2006, p.139) diz que[...] a colonizacaoresultou da necessidade de expansao comercial da burguesia enriquecida com arevolucao comercial[...] E importante dizer que Portugalnao acompanhou o desenvolvimento comercial de outros paises europeus comoFranca e Inglaterra. Seu atraso se deu porque esteve ocupado e atrelado aosinteresses reais e nao mercantis. Alem do que conservou uma mentalidademedieval e extremamente catolica. Por isso, retardou a implantacao do capitalismo,recriminando o lucro atraves da cobranca de juros. Enquanto ao sistema decolonizacao, limitou-se a exploracao do pau- brasil ao inves de metaispreciosos. Bem como perseverou em extrair a cana-de acucar, investindo emlatifundio, monocultura e escravismo. Tudo isso fez com que os demais paisespassassem bem na frente de Portugal na disputa