das AmericasOcupacao do BrasilCONTE XTO DA AFRICAMercantilismo ObjetivosPrincipios do Mercantilismo Balanca Comercial FavoravelProtecionismo AlfandegarioIntervencionismo EstatalMetalismoColonialismo no BrasilA ESCRAVIDAO AFRICANA / ESCAMBOSistema ColonialRenascimento CulturalRenascimento CientificoConceitos de RenascimentoPrincipais nomes do RenascimentoA Arte na renascencaA Reforma ProtestanteA Reforma Luterana A Contra Reforma A Revolucao Inglesa3o SEMESTRE DO ENSINO MEDIO1o BIMESTRECONTEUDO- Imperialismo mudanca na mentalidade- Republica Brasil 1891- Revolucao Francesa- Periodo Napoleonico - Descolonizacao da America- Imperialismo Revolucao Industrial- Consequencias da Revolucao Industrial- Conceitos de Socialismo- Brasil e o Desenvolvimento Industrial 1930 e 19602o BIMESTRE,- I Guerra Mundial Causas e Consequencias- O Brasil e a I Guerra Mundial- Crise de 1929- Fascismo - Nazismo- Estado Novo Brasil era Vargas - II Guerra Mundial- Consequencias / Causas- Os Estados Unidos na II Guerra Mundial- Guerra Fria Conceitos e consequencias - O ciclo militar no Brasil- A Cultura no Brasil da Exclusao4o SEMESTRE DO ENSINO MEDIO1o BIMESTRE CONTEUDODescoberta do BrasilOcupacao das AmericasChoque Cultural entre nativos e BrancosVinda da Familia Real para o Brasil ColonialismoBrasil ImperioRegencia Trina ProvisoriaRegencia Trina PermanenteGolpe da Maioridade2o BIMESTRECONTEUDOSRepublicaRepublica VelhaEra VargasEstado NovoEstrategia PoliticaRegime MilitarPresidentes MilitaresAbertura PoliticaInssurreicoes SociaisMovimentos culturaisDiretas JaNova RepublicaCrise economicaPlano Real /Brasil Atual 17. 8 Planejamento de CienciasPROFESSORES : Flavia Meiry Pereira, Luciane Soares Paz e Osvaldo Alves Rocha NetoSubsecretaria Metropolitana de Educacao52032957 CENTRO DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS - SUCONSOLIDACAO DA PROPOSTA DE BIMESTRALIZACAO CURRICULARMODALIDADE: EJA (X ) Ensino Fundamental ( 2a ETAPA) SEMESTRE: 1o Ensino FundamentalOBJETIVO GERAL O ensino de ciencias tem como principio norteador o processo de construcao do conhecimento e a atividade humana associada a aspectos de ordem social, economica, politica e cultural e devera se organizar de forma que o aluno possa desenvolver as seguintes capacidades: Identificar o conhecimento cientifico como resultado do trabalho de geracoes de homens e de mulheres em busca do conhecimento para a compreensao do mundo, valorizando-o como instrumento para o exercicio da cidadania competente. Relacionar as caracteristicas do ambiente natural com a qualidade de vida. Desenvolver habitos de saude e cuidado corporal concebendo a saude pessoal, social e ambiental como bens individuais e da coletividade que se devem conservar, preservar e potenciar. Despertar os interesses pelo conhecimento cientifico e sua relacao com o avanco tecnologico.EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM Perceber a importancia da observacao como meio para descobrir as regularidades da natureza Interessar-se por conhecer melhor a natureza Rejeitar o consumo de agua nao potavel Perceber, criticar e repudiar as diferentes formas de desperdicio de agua Valorizar a pratica cotidiana de habitos de higiene favoraveis a saude Reivindicar seu direito e o direito de todos a uma vida plena, num ambiente cuidado, bonito e saudavel Respeitar os seres vivos em sua diversidade Prestar atencao a saude coletiva Ser consciente da necessidade de preservacao dos mananciaisPROCEDIMENTOS METODOLOGICOS Aula expositiva para exploracao do conteudo a ser trabalhado Uso de filmes educativos para enfatizar o conteudo ministrado Projecao de slides - utilizacao de projetor multimidia Estudo dirigido do texto - leitura e interpretacao de textos diversos Visitas dentro e fora do ambiente escolar para observacao dos fatores do meio previamente agendadas na coordenacao Programacao de passeios para fixacao do conteudo Confeccao de desenhos esquematicos Trabalhos de observacao e