Participei das oficinas do Gestar, em que fizemos cartazes referentes a mudanca de genero e jogos com textos ja existentes. Foi muito interessante, pois aprendi mais uma forma ludica de levar aos alunos o reconhecimento dos generos e os jogos de intertextualidade.Legal!!!! A atividade de incentivo a leitura deve ser constante na escola. A biblioteca da E. M. Olivia Dalle Mascarenhas conta com livros literarios muito bons, com os quais, toda semana os alunos tem contato. Realizo com as turmas com que trabalho, alem do reconto, a "propaganda" do livro lido. Os alunos escolhem um livro e apos le-lo, fazem o resumo e escrevem tambem uma "propaganda", um incentivo de leitura. Muitos fazem ate ilustracoes. Esses trabalhos sao colocados em pastas que auxiliam o trabalho da bibliotecaria, que sempre as mostra aos outros alunos que buscam saber sobre o livro desejado. Relatorio de atividade PAV II 2o PeriodoProfessora Angelica Ribeiro SilvaConstrucao do LIVRO COLETIVOTexto usado com referencia: Icaro (Adaptado de http://www.geocities.com/athens/sparta/5892/icarodedalo.htm)Livro coletivoDuracao: 18 aulas1o Momento - Narracao da historia IcaroEm circulo, todos os alunos ficaram bem atentos. Fizeram alusao a historias conhecidas da Mitologia Grega e lembraram-se de jogos eletronicos. Alguns, nunca tinham ouvido falar.2o Momento Leitura do textoCada aluno recebeu o texto, que foi lido por eles proprios. Perceberam as informacoes que foram omitidas na narracao e comentaram.3o Momento - Reescrita do textoApos a leitura do texto, os alunos marcaram as palavras dificeis. Foram lidas e escritas no quadro para que todos pudessem viajar pelo dicionario e procurar o significado.4o Momento - Leitura dos textosApos terminarem a reescrita, cada parte foi lida na sequencia. Os proprios alunos perceberam informacoes distorcidas ou situacoes importantes omitidas. Depois de detectadas as falhas, cada grupo, com a ajuda da professora, reformulou o texto, fazendo correcoes ortograficas e de sentido. Os textos foram novamente lidos e os alunos ficaram satisfeitos com o novo resultado. No 6o passo, serao retomados.5o Momento EncenacaoIniciou-se o processo de montagem do cenario da encenacao. Os alunos, ainda em grupo, fizeram as asas, a torre, as arvores, as enxadas, o sol, as gaivotas. O labirinto nao foi construido, foi apenas simulado. 6o Passo - Confeccao do Livro ColetivoChegamos quase na reta final desse projeto: a construcao do livro coletivo. Em grupos, retomando os textos iniciais, cada parte do texto foi pagina do Livro Coletivo. Os alunos ilustraram e escreveram as partes do texto correspondentes ao desenho. No momento de finalizar os cartazes, corrigimos a ortografia. Todos os alunos participaram dessa atividade.Terminando o livro, alguns alunos visitaram as turmas de 1o e 2o anos, no turno vespertino para contar a historia com o Livrao. As professoras Marcia e Jussara foram muito receptivas. Os alunos Kennedy, Dayvid e Cristian, representando a turma, contaram a historia. As criancas ficaram atentas e mostraram-se muito interessadas nos desenhos do Livro Coletivo. O s alunos foram muito aplaudidos.Finalizando, fizeram atividades linguiticas atraves de jogos, cruzadinhas e caca-palavras. O programa de aprendizagem "Gestar II" tem proporcionado o crescimento dos alunos atraves de seu material. O Caderno Teoria e Pratica 6, traz muitas atividades sobre argumentacao e tese. Atividades simples