maneiras de relacionamento e adisputa por objetos ou pela atencao de alguem querido como a mae, o pai ou oprofessor. A intencao da crianca, ao morder ou empurrar, e obter o mais rapidopossivel aquele objeto de desejo, ja que nao consegue verbalizar com fluencia.Esta fase de disputa e natural e quanto menos ansiedade for gerada, mais rapidae tranquilamente sera transposta. E claro que o adulto nao deve apenas assumira postura de observador e sim, interferir quando necessario, evitando que semachuquem, e explicando que a atitude nao e correta. Enfim, impondo limites!Porem nao devem supervalorizar a agressao, pois as criancas ainda nao conseguementender que estao machucando.A agressividade pode serhostil, com a intencao de machucar ou ser cruel com alguem, seja fisica ouverbalmente. Ou ainda pode aparecer com o intuito de conquistar uma recompensa,sem desejar o mal do outro.A agressividade apareceainda em reacao a uma frustracao. Birras, gritarias e chutes. Comportamentocomum, porem necessario ser amenizado ate extinguido mais uma vez explicando acrianca que nao e um comportamento adequado.Outro aspecto fundamentalao desenvolvimento de comportamento agressivo e o meio ambiente em que acrianca esta inserida, familia, escola e estimulos recebidos por meios decomunicacao. Ha, logico ainda, fatores individuais, inatos como sexo ehereditariedade.E essencial saberdiscernir quando um comportamento agressivo e passageiro, por motivostemporarios, como o nascimento de um irmaozinho, a hospitalizacao ou perda deum ente querido, ou ainda por mudanca de casa ou escola ou se pode serconsiderado como um transtorno de conduta, caso em que e necessario umacompanhamento de especialista para auxiliar a sanar o problema. Se nao dermosa devida importancia nesta fase essas atitudes poderao evoluir de formaprejudicial na adolescencia e vida adulta, podendo transformar a crianca emagente ou alvo de Bullying, que veremos mais a frente.A diferenca de sexotambem pode indicar um aspecto da agressividade. Diversas pesquisas apontampara uma capacidade precoce das meninas, em relacao aos meninos paraadaptarem-se em grupo e socializarem-se com maior facilidade. Meninos tendem aapresentar mais problemas para adaptacao social.Por volta dos tres anos,as criancas ja acrescentaram milhares de palavras ao seu vocabulario e comecama descobrir o prazer em brincar com o outro e se comunicar. O egocentrismocomeca a sair de cena e comeca a socializacao. Nesta fase, o comportamentoagressivo intencional, ainda aparece esporadicamente e via de regra, naoapresentam uma continuidade. Ja aos quatro, cinco e seis anos identificamos algunscomportamentos de discriminacao que podem ter repetidamente o mesmo alvo.Aparecem os conflitos, panelinhas, provocacoes e humilhacoes. E aqui que paise educadores devem estar atentos para poder inibir esse comportamento antes queele se instale e seja mais dificil de elimina-lo.Um caso tipico, citadoem artigo de Antonio Gois e Armando Pereira Filho para a Folha de Sao Paulo, eo de um menino de 4 anos que era timido e falava pouco. Os coleguinhas e apropria professora brincavam dizendo que ele havia perdido a lingua. Issocausou um bloqueio na fala e desenvolvimento da linguagem da crianca.Precisamos tambemdiferenciar as vivencias que a crianca tem na familia e as que tem na escola,onde ocorrem geralmente os comportamentos agressivos. Em casa, via de regra, acrianca e sempre querida, amada e compreendida, o que nao acontece no conviviosocial onde