Neste sabado (23-02-2013), tivemos um encontro com as familias do nosso Cmei no periodo da manha, para conhecer nossos profissionais e a proposta do trabalho pedagogico que desenvolveremos no decorrer do ano. No primeiro momento a Diretora Katia recepcionou a comunidade, passando os informativos gerais e apresentou a equipe de trabalho. No segundo momento os pais acompanharam os professores dos seus filhos as respectivas salas, onde puderam conhece-los melhor, participaram de dinamicas e conheceram um pouco da rotina do Cmei. Enquanto isto as criancas que preferiram, ficaram assistindo DVD na Biblioteca... Estes momentos de integracao FAMILIA e CMEI sao de extrema importancia para efetivarmos um trabalho de qualidade e proporcionarmos bem estar as nossas criancas. Sequencia didatica - Limites e possibilidades do movimentoArea de formacao: Linguagem do MovimentoDuracao: tres mesesResponsaveis: Francielly Costa e Maria IvoneTurma: Pre I BObjetivos: Desenvolver e ampliar progressivamente equilibrio, ritmo, resistencia, forca, velocidade e flexibilidade corporal; Interagir, criar regras e reelabora as situacoes vividas nas diferentes praticas de movimento; Desenvolver autonomia na escolha de espacos, materiais e parceiros para as praticas de movimento.Encaminhamento metodologico: Em rodas de conversas discutir com as criancas sobre algumas brincadeiras e suas regras; Escolha, pelas criancas de jogos e brincadeiras, confeccao de pecas, escolha das cores, etc. utilizando diversos materiais; Nos momentos em que utilizam os cantinhos, tem como opcao atividades de movimento como, por exemplo, amarelinha, jogo do movimento (twister), circuitos adaptados, jogos do kidsmart, entre outros; No patio, aproveitam espacos alternativos, do CMEI, nas brincadeiras. : elefante colorido, futebol, brincadeiras de roda, etc; Visualizar, atraves de imagens no computador kidsmart, diversas possibilidades de movimento que realizaram; Realizar producoes orais com destino escrito de brincadeiras mais significativas, seguida pela representacao atraves do desenho no paint.Avaliacao:Para avaliar estao sendo realizadas pautas de observacao, fotografias, videos. as criancas tambem fazem parte desse processo, observando os registros. ProjetoArea de formacao: Raciocinio logico matematico/ Relacoes sociais naturaisObjetivos: - Respeitar regras simples de convivencia;- compreender a necessidade de regras para poder jogar;- Jogar jogos com tarefas simples;- Perceber sequencia numerica;- Quantificar;- Compreender a importancia de regras para convivencia social;- Estabelecer relacoes de grandeza comparando, classificando e seriando.Justificativa:Observamos que as criancas apresentam dificuldade nos jogos (virtuais) quanto a compreender as etapas propostas e respeitar as regras, por isso percebemos a necessidade de ensina-las, para que desenvolvam gradativamente o raciocinio logico matematico e aprendam a respeitar as regras.Metodologia1o etapa:- Apresentar o jogo da Millie do programa kidsmart;- Propor para jogar;- Discutir a importancia das regras;- Escrever as regras do jogo;- Jogar o jogo da Millie varias vezes para que percebam os conceitos matematicos relacionados nele (com auxilio do professor/educador).2 etapa:- Proporcionar o jogo da millie como uma das atividades propostas nos cantos;- Jogar varias vezes com grupos pequenos ate que tenham dominio;3o etapa:- Realizar o registro grafico do jogo que mais gostaram;- Comparar as regras dos jogos com as regras de convivencia social;- Perceber as regras construidas socialmente;- Construir regras da sala e registrar.4o etapa: - Propor os jogos da Millie nos cantos (sem auxilio do professor/ educador), para que as criancas tenham autonomia para jogar e percebam como