Goiania: SEE-GO, 2009; GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Sequencias Didaticas Convite a acao. Matematica. Caderno 6.10 Goiania: SEE-GO, 2010; GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Sequencias Didaticas Convite a acao. Matematica. Caderno 7.10 Goiania: SEE-GO, 2010.A RECUPERACAO E PARALELA E CONTINUA ( DIARIA)ANEXO1o Bimestre: Equacao do 1o grau com uma variavel: Sentencas; Sentencas abertas e sentencas fechadas; Conjunto universo e conjunto verdade; Resolucao de uma equacao do 1o grau; Metodo pratico para resolver equacao do 1o grau com uma variavel em Q; Resolucao de problemas do 1o grau com uma variavel; Estudando os quadrilateros: O quadrilatero e seus elementos; Os paralelogramos.2o Bimestre: Inequacoes 1o grau com uma variavel; Equacao do 1o grau com duas variaveis; Solucoes para uma equacao do 1o grau com duas variaveis; Uma reta e uma circunferencia: posicoes relativas.SEMESTRE 5o Fundamental ( 2a ETAPA)OBJETIVO GERAL Construir significados e ampliar os ja existentes para os numeros naturais, inteiros, racionais e reais. Aplicar expressoes analiticas para modelar e resolver problemas, envolvendo variaveis socioeconomicas ou tecnico-cientificas.EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEMNumeros e operacoes: Identificar cada numero real com um ponto da reta e vice-versa; Reconhecer a importancia das operacoes que envolvem numeros reais, inclusive potenciacao e radiciacao, para a resolucao de problemas dos mais variados contextos sociais e culturais; Utilizar as propriedades das operacoes com numeros reais como facilitadoras da resolucao de situacoes problema; Criar e resolver situacoes problema que envolvem numeros reais ampliando e consolidando os significados das operacoes adicao, subtracao, multiplicacao, divisao, potenciacao e radiciacao; Identificar e aplicar os conceitos matematicos em situacoes do dia a dia e em outras areas do conhecimento; Ler, interpretar, propor e resolver situacoes problema que envolvem grandezas direta e inversamente proporcionais, equacoes e sistemas de equacoes do primeiro e do segundo grau e inequacoes; Interpretar, propor e resolver situacoes-problema que envolvem porcentagens.Espaco e Forma: Identificar as simetrias de rotacao, de reflexao e de translacao e perceber que em cada uma delas se preservam medidas e propriedades; Construir figuras no plano com base em informacoes relevantes. Exemplo: construir pontos dadas suas coordenadas, construir poligonos dadas as coordenadas de seus vertices e circunferencia dadas as coordenadas do centro e a medida de seu raio dentre outros; Determinar a divisao de um segmento de reta em partes proporcionais segundo uma razao conhecidaGrandezas e medidas: Justificar o perimetro da circunferencia e a area do circulo e aplicar esses conhecimentos na resolucao de situacoes problemaPROCEDIMENTOS METODOLOGICOS Aulas expositivas; Videos; Palestras; Pesquisas em internet, jornais e revistas; Feira de Ciencias e suas Tecnologias; Atividades extraclasse: Visitas a outras Instituicoes; Cinema; Teatro.AVALIACAO Sera assim determinada: Cinco (5,0) pontos de avaliacao continua, assim distribuidos: Trabalhos individuais e em grupo; Atividades realizadas em classe e em casa. Cinco (5,0) pontos atraves de uma verificacao de aprendizagem bimestral individual e sem consulta.CONTEUDO PROGRAMATICO (por semestre e por bimestre) Em anexoREFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS Manual do Educador, Colecao Tempo de Aprender, Vol. 1,2,3,4 Multidisciplinar.2 a Edicao, Sao Paulo-SP. Ed. IBEP. 2009; GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Curriculo e praticas culturais As areas do conhecimento. Caderno 3. Goiania: