De acordo com a pesquisa internacional de mercado de trabalho, realizada pela empresa de RH Robert Half com 2.525 executivos das areas de financas e de recursos humanos de 10 paises. Segundo o estudo, 44% dos brasileiros entrevistados, aspectos negativos encontrados nas redes sociais seriam o suficiente para desclassificar um candidato durante o processo de selecao. Apenas 17% afirmam nao se deixar influenciar pelas redes sociais, enquanto os 39% restantes dizem que fariam uma entrevista antes de tomar uma decisao final.A rede social LinkedIn tambem e muito usada pelos executivos brasileiros para verificar a veracidade das referencias apresentadas nos curriculos dos candidatos. 46% dos executivos deles fazem isso sempre, enquanto 43% fazem essa verificacao apenas com candidatos que ja foram entrevistados.Mas o que as empresas mais buscam em perfis dos candidatos?Segundo a pesquisa, a primeira coisa que a maior parte (36%) das empresas brasileiras analisa em um curriculo e a experiencia profissional do candidato; 29% delas buscam as qualificacoes profissionais, que seriam adquiridas em trabalhos anteriores, e 13% conferem primeiro a formacao do candidato.Com o resultado dessa pesquisa, ja e uma realidade afirmar que as redes sociais estao passando a exercer um papel decisivo tambem nos processos seletivos de empresas.Publicado por: Pukis O crescimento da Educacao a Distancia (EaD) nos ultimos anos reflete o contexto da sociedade informacional e a mudanca nas politicas publicas para essa modalidade, mudancas que possibilitaram sua expansao em instituicoes publicas e privadas. Assim, os pesquisadores que tem a EaD como objeto de estudo acompanham esse incremento com preocupacao e tecem criticas aos muitos equivocos observados em diversas instituicoes. Joao Mattar e um pesquisador de grande importancia que tem criticado de forma contundente o papel dos professores nas instituicoes educacionais que adotaram a modalidade a distancia. Seu trabalho criou um espaco ate entao inexistente de discussao virtual e presencial sobre os problemas enfrentados por esses professores. E nao era sem tempo: a preocupacao com os desdobramentos da EaD precisava desses espacos de interlocucao onde os profissionais desta area podem, por fim, dialogar de maneira produtiva sobre sua pratica. Este livro e o resultado das reflexoes sobre os inumeros papeis do professor no desempenho de suas funcoes; reflexoes que trazem importantes contribuicoes sobre a reinterpretacao do trabalho docente e valiosos subsidios para a inovacao do fazer pedagogico dos professores, independentemente de sua classificacao, categorizacao ou mesmo de suas denominacoes. Um dos pontos abordados neste livro e a controversia sobre o modelo de tutoria adotado, hoje, e que esta na concepcao de aprendizagem usada nos cursos a distancia que, apesar de apresentarem em seus projetos propostas inovadoras, reservam aos tutores uma acao instrucionista, estruturada em principios fordistas de execucao do trabalho docente. O poder publico evidencia a sua responsabilidade no esvaziamento das acoes da tutoria estabelecendo a existencia de equipes multidisciplinares e reservando ao tutor, ao mesmo tempo, um papel secundario, evidenciado pela precarizacao das condicoes de trabalho, da remuneracao inferior (bolsas com valores menores) ou da pouca autonomia em seu trabalho. E isso, apesar do discurso recorrente de alguns gestores sobre a importancia do tutor na EaD. Na fala