Livros Registro de Classe e a Ficha Individual de Controle deNota e Frequencia, sendo esta especifica para Educacao de Jovens e Adultos;XXXI. registrar o acompanhamento da vida escolar doaluno;XXXII. organizar registros para oacompanhamento da pratica pedagogica dosdocentesdo estabelecimento de ensino;XXXIII. solicitar autorizacao dos paisou responsaveis para realizacao da Avaliacao Educacional do Contexto Escolar, afim de identificar possiveis necessidades educacionais especiais;XXXIV. coordenar e acompanhar o processode Avaliacao Educacional no Contexto Escolar, para os alunos com dificuldadesacentuadas de aprendizagem, visando encaminhamento aos servicos e apoios especializadosda Educacao Especial, se necessario;XXXV. acompanhar os aspectos desociabilizacao e aprendizagem dos alunos, realizando contato com a familia como intuito de promover acoes para o seu desenvolvimento integral;XXXVI. acompanhar a frequencia escolardos alunos, contatando as familias e encaminhando-os aos orgaos competentes,quando necessario;XXXVII. acionar servicos de protecao acrianca e ao adolescente, sempre que houver necessidade de encaminhamentos;XXXVIII. orientar e acompanhar odesenvolvimento escolar dos alunos com necessidades educacionais especiais, nosaspectos pedagogicos, adaptacoes fisicas e curriculares e no processo deinclusao na escola;XXXIX. manter contato com os professoresdos servicos e apoios especializados de alunos com necessidades educacionaisespeciais, para intercambio de informacoes e trocas de experiencias, visando aarticulacao do trabalho pedagogico entre Educacao Especial e ensino regular;XL. acompanhar o desenvolvimento do Centro de Linguas EstrangeirasModernas;XLI. assegurar arealizacao do processo de avaliacao institucional do estabelecimento de ensino;XLII. manter e promover relacionamentocooperativo de trabalho com colegas, alunos, pais e demais segmentos dacomunidade escolar;XLIII. zelar pelo sigilo de informacoes pessoais dealunos, professores, funcionarios e familias;XLIV. elaborar seu Plano de Acao;XLV. assegurar que, no ambito escolar,nao ocorra qualquer tratamento discriminatorio em decorrencia de diferencasfisicas, etnicas, de genero, orientacao sexual, credo, ideologia, condicaosocio cultural;XLVI. viabilizar a igualdade decondicoes para a permanencia do aluno na escola, respeitando a diversidade, apluralidade cultural e as peculiaridades de cada aluno, no processo de ensino eaprendizagem;XLVIIcumprir e fazer cumprir o disposto no Regimento Escolar.SecaoVIIIDa EquipeDocenteArt.33 A equipe docentee constituida de professores regentes, devidamente habilitados.Art. 34 Compete aosdocentes:I. participar da elaboracao,implementacao e avaliacao do Projeto Politico Pedagogico do estabelecimento deensino, construido de forma coletiva e aprovado pelo Conselho Escolar;II. elaborar, com a equipe pedagogica, aProposta Pedagogica Curricular do estabelecimento de ensino, em consonancia como Projeto Politico Pedagogico e as Diretrizes Curriculares Nacionais eEstaduais;III. participar do processo de escolha,juntamente com a equipe pedagogica, dos livros e materiais didaticos, emconsonancia com o Projeto Politico Pedagogico do estabelecimento de ensino;IV. elaborar seu Plano de Trabalho Docente; V. desenvolveras atividades de sala de aula, tendo em vista a apreensao critica do conhecimento,pelo aluno;VI. proceder a reposicao dos conteudos, carga horaria e/ou diasletivos aos alunos, quando se fizer necessario, a fim de cumprir o calendarioescolar, esguardando prioritariamente o direito do aluno;VII. proceder a avaliacao continua,cumulativa e processual dos alunos, utilizando-se de instrumentos e formasdiversificadas de avaliacao, previstas no Projeto Politico Pedagogico doestabelecimento de ensino;VIII. promover o processo de recuperacaoconcomitante de estudos para os alunos, estabelecendo estrategias diferenciadasde ensino e aprendizagem, no decorrer do periodo letivo;IX. participar do processo de avaliacaoeducacional no contexto escolar dos alunos com dificuldades acentuadas deaprendizagem, sob coordenacao e acompanhamento do pedagogo, com vistas aidentificacao de possiveis necessidades educacionais especiais e posteriorencaminhamento aos servicos e apoios especializados