America indigena nos livrosdidaticosArtigo de Itamar FreitasProfessor do Departamento de Educacao e do Nucleo dePos-Graduacao em Educacao da Universidade Federal de Sergipe. Contato: www.itamarfo.blogspot.com.Antropofagia.Exemplo dos mais conhecidos para expressar a incivilidade indigena ou asofisticacao das suas crencas. (Gravura em metal de Theodor de Bry, 1592).Haquase uma decada, tornou-se lugar comum compreender os indigenas como sujeitoshistoricos, detentores de passado e produtores do seu futuro. Paralelamente,fortaleceu-se a critica de que os livros didaticos veiculam imagensdesatualizadas em relacao ao que se pesquisa nas ciencias humanas e sociais emnivel academico. Alguns criticos afirmam que os livros representam indigenascomo situados nos degraus iniciais da escada civilizatoria.Parasaber ate onde vai o exagero da critica e conhecer melhor a natureza da escritadidatica da historia, investiguei dois manuais de historia da Americapublicados no Brasil e na Argentina. Mas nao centrei atencao nos didaticoscontemporaneos. Fui ao inicio do seculo passado para saber como os autores delivros didaticos se apropriam da pesquisa avancada sobre a pre-historia dohomem americano. Investiguei o Compendio de historia da America (1900) dobrasileiro Rocha Pombo (1857-1933) e o Compendio de la historia general deAmerica (1910), do argentino Carlos Navarro y Lamarca (1868-1921).Oresultado pode surpreender aos criticos. Analisando os usos das tesesevolucionistas da nascente antropologia norte-americana a pesquisareconhecida hoje como avancada no final do seculo XIX , constatei que RochaPombo empregou as fontes sobre pre-historia por meio de um vulgarizadorfrances, o Marques de Nadaillac (1883). Lamarca, ao contrario, referiu-sediretamente a Lewis Morgan (1877). Seu manual, em algumas passagens, serviacomo instrumento de erudicao, informando, nao apenas sobre a teoria em acordo,mas tambem sobre as novas ideias e as polemicas entretidas na academiaestadunidense.Casoainda mais surpreendente pode ser flagrado no pais de origem das chamadaspesquisas de ponta. Para R. Nasch (2000), a investigacao sobre os povosindigenas destituida dos pressupostos evolucionistas de Morgan, por exemplo produzida no final do seculo XIX e inicio do seculo XX por autores como RobertPark, Franz Boas e Melville Herskovits , demoraria tres decadas ate chegar aoslivros didaticos para criancas e adolescentes.Ateas vesperas da II Guerra Mundial, foi o providencialismo e nao a teoriaevolucionista do progresso como o fizeram Rocha Pombo e Lamarca no Brasil ena Argentina que justificou soberanamente a extincao das populacoes indigenase a dominacao branca sobre o solo estadunidense.Essesdiferentes modos de acessar e empregar a ultima pesquisa academica nos paisesconsumidores e no pais produtor de pesquisa de ponta reforcam a hipotese de quesao diversas as motivacoes e formas de relacionamento entre a informacaoerudita e escrita didatica. Consequentemente, somos convidados a repensar asgeneralizacoes que anunciam todos os livros didaticos como produtossistematicamente atrasados, ontem e hoje. Olongo conflito Arabe-IsraelenseArtigo de Diego Leonardo Santana Silvagraduando em Historia pela Universidade Federal deSergipe integrante doGrupo de Estudos do Tempo Presente (GET/CNPq/UFS)Bolsista PIBIC/CNPq (FAPITEC)orientado pelo Prof. Dr. Dilton Maynard (DHI/UFS). Ja faz muito tempo que a regiao daPalestina vem sendo palco de conflitos e derramamento de sangue. Ha decadas queJudeus e Arabes reivindicam direito sobre a regiao e outro capitulo desseinterminavel confronto foi escrito recentemente. Na semana passada Israelampliou sua ofensiva sobre Gaza bombardeando alvos militares, quarteis, alem dealvos civis ligados ao governo do Hamas na faixa de Gaza, em mais