Motivo de dores de cabeca no Magisterio, o Diario de Classe, apesar do que parece e uma ferramenta preciosa do educador. Como eu sempre utilizava e gostava muito, ainda sim acertar os verbos e distinguir seus itens, no comeco, pode ser complexo.Ha varios modelos de Diarios de Classe, hoje em dia conhecidos tambem por projetos, basicamente se constitui em assunto do projeto, objetivos gerais e especificos, desenvolvimento das atividades, metodos de avaliacao e conclusao.A grande diferenca dos Diarios e que apesar de termos projetos de um mes, por exemplo, separados em quinzenas, separadas em semanas, sao os dias que se destacam no trabalho. Nao adianta escolher um assunto interessante e colocar bons objetivos se as atividades propriamente ditas nao forem igualmente interessantes e satisfatorias para a turma, culminando em um projeto desperdicado.Vamos criar agora um Projeto mensal com o assunto Esquema corporal para uma turma de criancas entre tres e cinco anos. Para uma imagem maior, digamos que esse projeto e para o mes de marco, com comeco do ano letivo, portanto ja recebi da escola um "Plano Anual" dos assuntos que a escola quer que sejam trabalhados ao longo do ano. Separamo-os didaticamente em projetos mensais, mas esses assuntos e atividades tem que continuar ao longo do ano. E deve-se incluir os assuntos que interessam a turma, mesclando-os com os Projetos mensais ou ate criando projeto exclusivo.O que torna o trabalho diario tao especial e o fato de a aprendizagem acontecer ali, na interacao, na construcao da atividade. Entao, no primeiro dia do Projeto Esquema Corporal ja devo ter pronto o projeto:Assunto do Projeto: Esquema Corporal.Objetivos Gerais: Identificar os membros do corpo e orgaos da face em si e nos outros. Nomear os membros do corpo e orgaos da face em si e nos outros. Enumerar os membros do corpo e orgaos da face em si e nos outros. Classificar os membros do corpo e orgaos da face. Criar oportunidades para movimentacao corporea. Utilizar o Esquema Corporal enquanto construtor da Imagem Corporal.Objetivos Especificos: Serao construidos ao longo do Projeto.Desenvolvimento das Atividades: Serao construidos ao longo do Projeto.Metodos de Avaliacao: A avaliacao se dara por observacoes, entendimento da apreensao e aprendizagem por parte das criancas, interacoes no desenvolvimento das atividades.Essa ultima parte e primordial, tanto no desenvolvimento do trabalho quanto no entendimento do que e educacao e o que e educar. A verdadeira avaliacao se da ao conhecer o aluno(s) e seu(s) papel(eis) na turma e a turma como um todo interagindo com o educador e o conhecimento apresentado. Devemos parar de nos prender a atividades em papeis, provas e testes e construir um relacionamento ensinante aprendente- aprendente ensinante. Ensinante aprendente: ocupado aqui pelo educador, uma posicao que pode se inverter se ha uma interacao real entre educador e seus alunos e alunas com a devida liberdade para aprender e ensinar.Aprendente ensinante: ocupado aqui pelos alunos e alunas, que com a liberdade dada pelo relacionamento criado, demonstra seus interesses, questionamentos e conclusoes. Essa e a base da real avaliacao.Conclusao: Sera realizada ao termino do Projeto.Bom, voltando ao primeiro dia do Projeto, no