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"(...) durante a insonia, lendo nietzsche (...)deparei-me com a expressao"dormir a belle etoile",o mesmo que passar a noite em claro.(...)belas estrelas, mesmo que gravitando o caos de uma cama insone, dao a pensar..." por Luciano... A exposicao Proposicao para construcao de mar e ceu de estrelas, que acontecera em novembro na Sala Dobradica, convida a todos a enviar suas estrelas para a construcao de um ceu de papel..Proposicao para construcao de mar e ceu de estrelas nasceu da mistura de dois projetos: Um ceu cheio de estrelas acao poetica proposta por Mayra Martins que desde 2008 recolhe desenhos de estrelas feitas em pedacos de papel para a construcao de um ceu de papel cheio de estrelas feito por diversas pessoas e So por ora um mar sem orla como Talita Tibola chamou o conjunto das acoes dispersas que envolviam as suas poesias. Um ceu cheio de estrelas procura fazer encontrar riscos feitos pelas mais diversas maos costurando um ceu de papel composto por pequenos universos distantes. E obra em rede que pretende habitar os diferentes tetos: teto de quarto, de galeria, de ponte...So por ora um mar sem orla fala de nao estar nem aqui nem ali, fala de passagens e das pequenas moradas que construimos ao simplesmente passar. Construir um mar como ponto de repouso, parecia o que o ceu estava a esperar.No processo para a materializacao de duas pequenas imensidoes, as duas propositoras, fisicamente distantes, procuram se encontrar e acabam encontrando Pedro Filho Amorim, musico e poeta que mora tambem distante, na Bahia, e que gosta dos jogos sonoros e palavreiros. O ceu de estrelas e o mar sem orla, ao encontrar Pedro e seus acasos, encontraram tambem um jeito de construir um horizonte sonoro, delineado na escassez de informacoes, como o horizonte que e o fim ilusorio do mar e do ceu. Do jogo das distancias entre Porto Alegre, Rio de Janeiro, e Salvador, forja-se o encontro das estrelas encomendadas do ceu com a orla inexistente do mar, na construcao dos fragmentos enviados por Mayra e Talita e recebidos por Pedro.Propondo construir ceu de estrelas e mar onde nenhum dos tres agora esta, a proposicao faz dessa ausencia a sua propria existencia, procurando colecionar encontros na distancia.O ceu de estrelas aguarda suas estrelas para crescer. Para compor com a gente neste encontro de distancias, mande suas estrelas rabiscadas em pedaco de papel para:Mayra Martins RedinRua Vasco da Gama, 277, Ap 402, Bairro Bom Fim, Porto Alegre / RS, CEP 90420 111,OuTalita TibolaRua Duque de Caxias 1495/402, Bairro Centro, Santa Maria/RS, CEP 97015-190eRua Sa Ferreira, 227/802, Copacabana, Rio de JaneiroOu entre em contato pelo e-mail:construcaomarceu@gmail.comNo dia 10 de novembro de 2010, mar e ceu de estrelas se encontrarao na exposicao Proposicao para construcao de mar e ceu de estrelas, na Sala Dobradica em Santa Maria. Dados parciais do site oficial do Governo do Estado de Minas Gerais (www.mg.gov.br) revelam que mesmo sem contabilizar a terceira parcela do Imposto sobre a Propriedade de Veiculos Automotores (IPVA), as prefeituras de todo o Estado ja fizeram um caixinha bem gordo. Para saber o
da sua cidade CLIQUE AQUI.Em Bambui, cidade de cerca de 25 mil habitantes, por exemplo - a cifra que correspondente aos veiculos da cidade ja chega a quase R$ 2 milhoes. Foram R$ 1.442.983,50 em janeiro e mais R$ 437.685,20 em fevereiro. Contando que boa parte dos brasileiros parcela ou atrasa o tributo, ainda ha uma boa grana pra cair nos cofres das Prefeituras.O IPVA e um tributo da especie imposto, de competencia estadual e distrital, destinando-se cinquenta por cento do produto de sua arrecadacao aos Municipios com base no licenciamento dos veiculos em cada territorio.As vinculacoes constitucionais sao genericas, ou seja, referem-se ao total dos impostos, pois eles que nao podem vincular-se especificamente a nenhum orgao, fundo ou despesa.Por se tratar de uma fonte inespecifica de recursos, o produto da arrecadacao do IPVA se destina ao financiamento das acoes de cada Estado, do Distrito Federal e dos Municipios, segundo as dotacoes que constarem, a cada ano, das respectivas leis orcamentarias.Infelizmente, ao contrario do que muita gente pensa, o dinheiro do IPVA nao precisa ser aplicado em vias publicas, como diz um relatorio da propria Camara Federal CLIQUE AQUI. Infelizmente, talvez seja essa a causa da quantidade excessiva dos buracos na maior parte das cidades: a falta de vinculacao do tributo. Um caos! Um absurdo para quem tem um carro popular e ter que pagar R$ 1.000 de imposto, ou mais de R$ 3,00 por dia. Como diria um amigo: "Que saudades de quando Portugal tributava no Brasil"... Na verdade, a Coroa cobrava o "Quinto" de tudo que era arrecadado, hoje em dia, com certeza, sao dois ou tres quintos.As informacoes tecnicas foram tiradas do site da Camara Federal, a partir de um relatorio do consultor Roberto Bocaccio Piscitelli.
A educacao brasileira tem problemas em todos os niveis, da creche ate o pos-doutoramento. Entretanto, e no ensino medio (1o ano ao 3o ano), que as estatisticas deprimem ate os mais arraigados otimistas, como eu.Segundo o proprio Ministerio da Educacao (MEC), nesta fase, apenas 11% dos estudantes aprendem o que deveriam em Matematica. A idade tambem interfere, ja que, segundo dados do Movimento Todos pela Educacao coletados pela Pesquisa Nacional por Amostra de Domicilios (Pnad), do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica (IBGE), so metade dos jovens brasileiros conclui essa etapa do ensino na idade esperada (ate os 19 anos).Outro dia, quando concedi uma entrevista ao programa de Chiquinho Negrao, na TV Independencia, onde o tema era educacao, ele questionou sobre a situacao do aluno do ensino medio. Um ser humano numa idade complicada, passando por transformacoes identitarias e hormonais a cada segundo. Confesso que nao me lembro completamente da resposta, mas com certeza, foi confusa.Na escrita, onde tenho um pouco mais de intimidade, acho que posso culpar tranquilamente a falta de identidade do ensino medio. Sim! O ensino medio brasileiro nao sabe o que quer do seu aluno e, por isso, causa danos irreversiveis e estatisticas que fazem Dilma, Mercadante e todos mais sentarem na calcada e chorarem.Primeiro, porque o aluno e emparedado a uma avalanche de conteudos, muitos de serventia duvidosa para qualquer coisa. Segundo, porque nem o governo, nem as escolas, nem os gestores, conseguem identificar se o alunado deve ser preparado para o vestibular ou para o mercado de trabalho.Como muitos nao tem condicoes de pagar uma universidade particular ou custear as despesas oriundas do ensino publico sim, elas existem e sao grandes varios adolescentes abandonam a escola para reforcar a renda mensal familiar. Resultado: nao estudam mais e nao tem uma profissao especialista, ou seja, invariavelmente, esse ser humano vai ter que passar bons anos aprendendo a murro algum oficio.Nao ha um ranking sequer no Brasil que assinale para um fator positivo do Ensino Medio. O proprio Exame Nacional do Ensino Medio (Enem) revela o fracasso que e esta fase na rede publica e, em alguns casos, ate na privada. Em 2010, nenhuma escola estadual ou municipal apareceu entre as 100 primeiras com as melhores notas. As 13 escolas publicas que aparecem no universo das 100 melhores sao colegios de aplicacao de universidades, militares, escolas federais e tecnicas.Para tentar atenuar esse quadro de pouco caso com a educacao, o MEC reforca agora o Programa Ensino Medio Inovador criado em 2009 e que, grosso modo, reformula o ensino medio. Como otimista que sou, ja disse, vamos ver se o programa agora deslancha e consegue desatar o grande no da educacao publica do pais: o ensino medio.Mas nao se pode esquecer que o ensino medio e so o gargalo. O pula la que vai do ensino fundamental e a causa-raiz desse problema e tambem deve ser tratado. De pronto, posso afirmar que o Promei nao pensou nisso, mesmo assim, rezemos pra que de certo.Artigo publicado originalmente no jornal Folha da Manha, em 02/06/2012 Voce, professor, aluno, cidadao de qualquer
credo ou classe, pode colocar a foto do seu prefeito numa iniciativa interessante: o Mural dos Inimigos da Educacao. Criado pela Confederacao Nacional dos Trabalhadores da Educacao (CNTE), o projeto visa estampar no site da entidade (www.cnte.org.br) o nome, o partido e a foto de todos os prefeitos que nao pagam o piso salarial exigido pela classe.Na verdade, para figurar la, basta que o prefeito da sua cidade nao cumpra na integra a Lei Federal no 11.738, do Piso Salarial Nacional. A legislacao garante ao docente receber um piso inicial fixado em lei federal e contar com 1/3 de hora atividade para o planejamento de aulas. Ou seja, se e contratado para trabalhar 40 horas, pelo menos 12 devem ser dedicadas a preparacao de uma boa aula. Em termos numericos, o que determina a lei e que um professor nao pode receber menos do que R$ 1.451 por mes.E e so isso mesmo que os professores da rede publica pedem: cumprimento da lei. Nao so a salarial, que afeta diretamente a dignidade do professor, mas tambem a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao (LDB), que melhorou muito as escolas brasileiras, mas so no papel fazendo nos crer que nosso emaranhado de leis e cada vez mais ineficiente, nefasto e ludico.Numa epoca em que somos obrigados a presenciar uma greve numa das escolas de Passos, ocasionada por excesso de violencia do alunado, isso so nos faz crer o quao e importante o papel do professor na educacao brasileira. E se o professor tem sob seus ombros tanta importancia, nada mais justo do que ele receber (bem) por isso.Nao sou professor da rede publica estadual ou municipal, mas sei o quanto esses colegas sofrem com a falta de condicoes minimas de trabalho e respeito, pois fui aluno de ambas as redes por 14 anos. E por isso que escrevo aqui, em solidariedade a nossa classe, que muda de nivel, mas nao muda de comprometimento e coleguismo.E saibam senhores gestores: se voces descumprem a lei, podem ate nao figurar no mural da CNTE, mas estao na mente desses profissionais que tem a dura missao de fazer do Brasil um pais melhor e muito mais digno de se viver.Para 2012 as entidades de defesa do professorado ja lutam pela implantacao de um Piso Salarial Profissional Nacional de R$ 1.937,26 para o inicio de carreira. Mesmo diferente do que manda a lei, nao e pedir demais que o responsavel pela construcao do pais tenha um salario onde lhe e possivel pagar um financiamento de um imovel, adquirir um veiculo e custear suas despesas minimas, como um plano de saude, alimentacao e o que mais constar no pe da piramide de Maslow.Na verdade, num pais onde um senador da Republica diz que nao sabe como um vossa excelencia consegue viver com apenas R$ 20 mil por mes, nao e de se estranhar essa falta de consideracao. Priorizem, reflitam, gerenciem a educacao com politicas de valorizacao profissional de verdade, que nao concedam esmolas e penduricalhos na remuneracao, mas sim, dignidade para o professorado, seja em que esfera for.
Na nossa serie de artigos sobre educacao, desta vez, nao por acaso, a tematica escolhida e Educacao a Distancia, uma modalidade de ensino tao crescente quanto prostituida no mercado educacional brasileiro. Uma verdadeira fabrica de se fazer dinheiro em curto prazo.Antes de discorrer sobre o assunto, quero deixar claro que sou extremamente a favor da EaD. Trata-se de uma alternativa importante para pessoas que nao podem/querem se sentar num banco de faculdade durante quatro ou cinco anos. Para muitos, e a unica saida para ter acesso a educacao, ja que os custos deste formato tambem sao bem menores. Um curso de graduacao em EaD pode custar pouco mais do que R$ 200, o que num modelo presencial passaria facil dos R$ 700.E preciso se pensar no publico! E, e vai continuar sendo, baixa a procura por graduacoes na modalidade EaD para aquele aluno tradicional, que acaba de terminar o ensino medio. Muitas vezes os pais nao querem que ele faca este tipo de curso, ou o proprio aluno encantado com a entrada na universidade, nao quer nem a poder de reza braba faze-lo. O unico atrativo e o computador e, portanto, a EaD nao coloca em risco as universidades tradicionais, como se tem anunciado pela midia sensacionalista.Uma preocupacao que sinceramente me chama a atencao e a qualidade desses cursos. Vale ponderar que o aluno que se forma na modalidade nao presencial tem um diploma igualzinho ao do presencial. Na pratica, se o aluno nao contar que fez a distancia, ninguem fica sabendo. Tambem por isso, um nao pode ter mais ou menos qualidade e exigencia do que o outro. Nao pode haver brechas em nenhum estagio educacional e o sistema ofertado tem que ser eficiente e inteligente para evitar que o aluno falte com a verdade. Fica facil pedir alguem pra fazer os trabalhos, disse-me um amigo uma vez, como se no presencial nao fosse a mesma coisa. Sempre o que esta em xeque e a idoneidade do discente e nao do formato do curso.Tive a experiencia de ser tutor de um curso a distancia de pos-graduacao da Universidade Federal de Vicosa, a UFV, por quase dois anos. A experiencia foi muito positiva. O sistema trabalha com interacao e dialoga com o aluno, evitando o descompromisso e favorecendo o aprendizado continuo. Sem aquelas cobrancas exageradas de conteudo inutil, mas sempre reforcando a importancia da pontualidade, do segmento de cronogramas e de algumas etapas presenciais, para apresentacao de trabalhos e conclusao de certas atividades.Fato e que o futuro da nossa educacao tambem passa pela modalidade a distancia. E o computador se entranhando por mais essa esfera da vida cotidiana, que com certeza, favorece o acesso e oferta facilidades. Talvez o grande merito da EaD hoje seja os varios pais de familia que nao puderam estudar na epoca certa e agora estao estudando pelo computador, garantindo assim mais aprendizado pessoal, melhorando o salario do lar e tendo mais condicoes de acompanhar os filhos na vida escolar.De todas as premissas elencadas na serie a Educacao do Futuro, o Ensino a Distancia, com certeza, deve ser
o do futuro mais proximo. Ja somos milhoes de brasileiros aprendendo por video-aulas, foruns e chats. Ja somos milhoes de brasileiros que podem fazer um curso de aperfeicoamento, graduacao ou especializacao pela maquina do seculo. Ja somos uma grande massa, avida por educacao, que ainda precisa se aperfeicoar, mas que, com a vida corrida, tem se mostrado uma proficua alternativa.FIRMINO JUNIOR e professor da FESP e do IF Sul de MinasArtigo originalmente publicado no jornal Folha da Manha, de Passos - MG, no dia 04 de abril de 2012.
Artigo originalmente publicado no diario Folha da Manha em 24/03/2012, de Passos - MG. Dando continuidade a serie de medidas sugestivas para melhorias no ensino brasileiro, hoje trataremos de um tema que muito se houve falar, mas na pratica, pouco se entende o que isso quer dizer: a aplicacao imediata de 10% do Produto Interno Bruto (PIB) nacional no segmento da educacao publica.E importante saber que essa conversa toda nasceu em 1997, com uma proposta da sociedade brasileira um compromisso que criou o Plano Nacional da Educacao (PNE). A partir de um diagnostico serio da realidade educacional, o projeto indicou metas em todos os niveis da educacao que culminassem na universalizacao dos direitos de todos a educacao. A conta era clara: apenas com uma aplicacao de 10% do PIB, seria possivel atingirmos uma educacao de qualidade.Na pratica, o que aconteceu foi que o Congresso Nacional daquele ano aprovou um percentual 3% menor do que a meta. A proposta chegou a mesa do entao presidente Fernando Henrique Cardoso, que vetou a proposta baixando-a para 5%. O veto foi mantido pelo presidente Lula durante os oito anos em que comandou o Brasil e a consequencia de tudo isso e que hoje, passados quase 15 anos (um debut), a proposta do governo para o novo PNE em debate no Congresso Nacional define a meta de 7% do PIB para a Educacao em... 2020!A educacao nao e so um direito fundamental, mas e premissa para qualquer pais, estado ou municipio que quer crescer. Isso sem contar que todas as areas ganham com os investimentos feitos na educacao, como por exemplo, a seguranca publica e ate a saude. Logo, investir na educacao e economizar em todos os setores da governanca. A constituinte desse Brasilzao fez questao de resguardar: direito de todos e dever do Estado. Mais uma vez nossa Carta Magna se ve limitada a previsoes que nao se cumprem nunca.E voce sabe qual e a pior consequencia da falta de zelo com o dinheiro da educacao? Somos hoje uma populacao de 45 milhoes de analfabetos totais e funcionais, de acordo com dados do proprio IBGE de 2009. Isso representa cerca de 20% da populacao que, ou nada escreve, ou entao nao entende o que leu. Isso mesmo, cerca de um quarto dos nossos irmaos brasileiros estao alijados de escolarizacao minima.Nao podemos mais ficar quietos. Criticar e agir! O argumento de que os recursos nao sao suficientes e esfarrapado ao pe da letra. Como diz o manifesto que defende o PIB de 10%: O pagamento da divida publica, as isencoes fiscais para o setor empresarial, o recurso publico usado para a copa e as olimpiadas, o dinheiro publico que se perde na corrupcao... Ha verba, e preciso reverter as prioridades, garantindo o investimento publico na implementacao dos direitos sociais universais.O pior de tudo e saber que a classe mais afetada e justamente a dos trabalhadores do campo e da cidade, notadamente os segmentos mais explorados da sociedade brasileira. As escolas publicas estao sucateadas, sem capacidade de investimento, sem condicoes minimas para que o professor lecione com dignidade.
As grandes universidades publicas nao estao numa situacao tao confortavel, o arrocho ja tem chegado ate elas. Com isso, cada dia mais, o aluno que tem condicao ou conseguiu algum tipo de financiamento, tem optado por escolas particulares.E essa educacao do futuro que queremos para o nosso Brasil? Com 10% ou 7% de investimentos serios em programas que fortalecam a cidadania? E como eu sempre digo: o Brasil so vai ser um pais serio no dia em que conseguir enxergar que a solucao de todos os seus problemas e uma educacao de qualidade. Tudo depende da nossa indignacao.
Entre idas e vindas, nosso blog completou as 23:49 da noite de 19 de marco seu acesso numero 10.000. E uma prova de que a comunicacao alternativa tambem tem audiencia - e bastante segmentada.Agradeco a cada visita, que so faz nos estimular a continuar com um trabalho de formiguinha, mas que com certeza, ao trazer a tona algumas informacoes, transforma realidades.MUITOOOOOOO OBRIGADOOOOOOOOFirmino Junior Como voce ja deve saber, todos os meses as cidades recebem o que o governo chamou de "Transferencias Constitucionais Federais". Elas englobam um pacote de fontes de recursos que servem para que as prefeituas de todo o pais possam subsidiar a "qualidade de vida" de seus moradores. Entre as siglas do pacote estao a FPM (principal e que varia de acordo com a populacao), o Fundeb (verba da educacao), a Cide (Gasolina), o ITR (Transferencias rurais) e a Lei Complementar 87/1996, entre outros.Na regiao o impacto tem sido bem positivo, pois o valor tem sido crescente a cada ano. Selecionamos tres cidades de porte diferente para que voce possa acompanhar o crescimento. Em Bambui, por exemplo, em relacao a 2011 o crescimento trimestral foi de quase R$ 250 mil. Isso, porque a continha ja nao era pequena, uma vez que no primeiro trimestre de 2011 a cidade havia recebido R$ 3.265.347,96. No mesmo periodo deste ano foram R$ 3.502.565,88.Em Arcos, enquanto apenas no primeiro trimestre de 2011 foram arrecadados R$ 4.915.287,76, em 2012 a conta passou da casa dos R$ 5 milhoes e chegou a R$ 5.447.334,15. Um aumento de mais de meio milhao de reais.Em Corrego Danta, uma cidade com menos habitantes, o aumento foi de quase R$ 100 mil no trimestre, ja que pulou de R$ 1.323.223,41 para R$ 1.426.490,95.Para saber o valor da sua cidade, CLIQUE AQUI. Outro dia, por acaso, assistindo a um desses programas dominicais de televisao, ouvi uma celebridade dizer um lugar-comum, muito comum: eu pratico o desapego. Ela explicava que mesmo sendo famosa e bem-sucedida, que nao tinha nenhum apego as coisas materiais, e que nao se importaria se um dia perdesse tudo aquilo de material que tem. Disse ela ainda: tirando meus filhos, eu posso perder tudo, que nao tenho nenhum tipo de apego. Eu pratico o desapego.Confesso que apesar de estar num momento de total desconcentracao com coisas um tanto mais reflexivas, o comentario daquela beldade chamou minha atencao. Afinal de contas, o que e praticar o desapego? E possivel existir cotidianamente alguma pratica que remeta a uma real ausencia do sentimento de pertenca que nos temos pelas coisas materiais e imateriais? Um turbilhao de questoes comecaram a atingir minha consciencia, e acabaram levando-me a descobrir algumas coisas.Existe uma Teoria do Apego. Isso mesmo. Ela explica, entre outras coisas, a necessidade humana de se referenciar no outro. Apesar de ser mais comumente aplicada a recem-nascidos, na decada de 80, os estudiosos Cindy Hazan e Phillio Shaver estenderam esta epistemologia aos relacionamentos romanticos adultos, dividindo inclusive em quatro estilos identificados, sendo: (a) Seguro; (b) Preocupado-ansioso; (c) Desapegado-evitativo; (d) Assustado-evitativo. Na verdade, mais do que a psicologia da area pode descrever e
ate classificar, o apego, com certeza e um dos sentimentos mais complexos do ser humano.Ha pessoas que tem apego ate com a cama em que dormem. Ah, so durmo na minha cama, dizia sempre uma velha conhecida. So viajo se for em meu carro; So como na minha casa; So vivo enquanto ele [o marido] vida tiver. Estas assertivas sao comuns na vida de muitos, talvez na sua, e refletem o quanto somos apegados com o material ou com o imaterial. A budista tibetana Jetsunma Tenzin Palmo prega que o apego e exatamente o oposto do amor. Para ela, enquanto o amor diz: quero que sejas feliz. O apego comenta: quero que me facas feliz. E e verdade. Apego demais nao faz bem a ninguem. Precisamos aprender que somos meros passageiros nessa curta viagem e que, do que fazemos aqui, so restara o bem que fizermos. Ou alguem ai ja viu carro-forte fazendo entrega em velorio?E ja que o assunto da semana e o apego, a demonstracao da professora e diretora da PUC-Rio Rosa Marina Meyer foi de envergonhar a classe profissional. Pra quem nao viu o assunto, ela criticou o fato de um homem estar de bermuda, camiseta cavada e tenis no aeroporto, questionando se era um aeroporto ou rodoviaria, claro, ironizando. Ora professora Meyer, nao importa o que era, o que importa e que seu apego as coisas materiais faz de voce uma pessoa que precisa evoluir, apesar dos diplomas. Voce nao me representa!Por hoje e isso. Cuide-se bem!FIRMINO JUNIOR e professor na PUC Minas e no Instituto Federal, tambem jornalista e escritor, tem mestrado na area de Comunicacao. Contato: firmino.junior@yahoo.com.br.