estagio de educacao infantil foi de novos conhecimentos e desafios,pois um desafio e que estou gravida e fiz o estagio em uma escolinha que nao ena cidade onde moro, entao tinha que ir todos os dias cedo para Arroio dosRatos. O estagio foi realizado em uma turma de bercario II, com criancas de 1 a2 anos de idade, a turma e agitada e grande para o numero de pessoas na sala,entao tinhamos que realizar tudo nos horarios para nao atrasar a rotina, masconseguimos tranquilamente. Nosso planejamento foi sobre historias infantis,onde trabalhamos: os tres porquinhos, branca de neve e a galinha ruiva, ondecada dia trabalhavamos atividades diferentes. As atividades que mais deramcerto foram as mais ludicas, passear pela floresta com a capa da chapeuzinhovermelho, construir o ninho da galinha ruiva com ovos de argila, construir acasa dos porquinhos de tijolos, caminhar no trilho da floresta enfrentando osobstaculos, a cesta de frutas da chapeuzinho e fazer um bolo de milho. Asatividades que nao deram muito certo e foram muito rapidas foram o jogo damemoria dos pares de animais e o quebra- cabeca dos porquinhos, com essasatividades podemos perceber que eles nao gostam muito de atividades maisparadas, eles preferem as mais envolventes. Nosso papel foi tentar apresentaras criancas as historias infantis, mas de maneira mais criativa e ludica,envolvendo eles no mundo da historia e acredito que conseguimos alcancar nossosobjetivos. Quando surgiam imprevistos tentavamos contornar, propondo novosatividades, brincadeiras e jogos que envolvessem eles, para nao ficarem semfazer nada ou dispersos pela sala, por isso utilizamos a caixa musical, comfiguras para cantar musiquinhas, brincadeiras como atirei o pau no gato, acanoa virou e outras rodas cantadas. A cada atividade realizada era possivelperceber que cada crianca tem seu tempo e jeito para resolver, como no quebra-cabeca onde uma menina montava trocado mas dizia que estava certo, entaotentamos mostrar para ela, mas ela disse que era assim e realmente ela conheciaso que montava do seu jeito. A cesta de frutas, onde eles conheciam ereconheciam as frutas e cada um dizia algo sobre a fruta, que nos nao tinhamosproposto; o bolo de milho que cada um colocava um ingrediente, eles diziam paraque servia o ingrediente sem nos pedirmos, enfim cada atividade era uma novadescoberta, tanto para eles quanto para nos. A atividade de montar a casa doporquinho com palito de picole, que acabamos mudando a pintura, pois elesmesmos pediram e vimos que ficaria melhor. Acredito que todas os pontos doplanejamento foram atendidos, nao ficando nada para tras. Cada crianca, com seujeito de ser nos mostrava novos conhecimentos, as vezes coisas que parecem serbobas, mas nao sao. A turma esta em fases de mudancas, entao nesses dias deestagio podemos perceber, um deixou as fraldas, outro que nao falava comecou afalar, outra que estava em adaptacao quando entramos ja nao chorava mais eparticipava de tudo, enfim pequenos detalhes que foram marcantes e que fazemdiferenca para nos enquanto educadores. Quando comecamos as observacoes pareciaque eles nao iriam nos aceitar, mas com o passar dos dias eles foram seacostumando com nos e nos com eles, o carinho foi crescendo, o respeito e comisso nos