mutavel. Esse evento pontuou a preocupacao com os conhecimentos praticos, alem de frisar que a educacao de adultos deve ser parte integrante do sistema educacional, e nao apenas um apendice (AZEVEDO, 2010).A 3a CONFINTEA reuniu-se em Toquio, Japao, em fins de julho e inicio de agosto de 1972, com o tema: A educacao de adultos no contexto da educacao ao longo da vida. Dessa vez, salientou a educacao permanente bem como a participacao e os aprendizados mutuos da relacao professor-aluno (AZEVEDO, 2010).A 4a CONFINTEA reuniu-se em Paris, Franca, em marco de 1985. teve como tema: O desenvolvimento de educacao de adultos: aspectos e tendencias. Destacou-se o aspecto economico e de empregabilidade da educacao, alem do reconhecimento do direito a aprender (AZEVEDO, 2010).A 5a CONFINTEA aconteceu em Hamburgo, Alemanha, em julho de 1997, com o tema: Aprendizagem de adultos, uma chave para o seculo XXI. Desse evento resultou a Declaracao de Hamburgo - Agenda para o Futuro (AZEVEDO, 2010).Por fim, de 1o a 4 de dezembro de 2009 aconteceu na cidade de Belem, no Para (Brasil), a 6a CONFINTEA. Foi a primeira Conferencia realizada no Hemisferio Sul, e teve como presidente o entao Ministro da Educacao, Fernando Haddad. Como resultado foi elaborado o documento Marco de Acao de Belem (AZEVEDO, 2010). 3 FORMACAO DO PROFESSOR PARA A EJA3.1 ANALFABETISMO x EJATodos ganham com educacao de qualidade. A pessoa alfabetizada torna-se economicamente ativa, gerando renda para si e para seus familiares, o que, por conseguinte, gera receitas para os negocios e para o Estado. E isso resulta numa maior circulacao de capital no mercado, retornando, por conseguinte, em beneficios para a propria populacao. Mas para que seja possivel universalizar a educacao e preciso muito mais que programas de governo e construcao de mais escolas. E preciso, sim, investir na formacao adequada daqueles que sao pecas imprescindiveis neste processo: os professores.Um mal que ainda assola os brasileiros e o analfabetismo. Isso, na visao de Gadotti (1995 apud CORREA, 2008, p.8) e a expressao da pobreza, consequencia inevitavel de uma estrutura social injusta. Seria ingenuo combate-lo sem combater suas causas. Nesse sentido, percebe-se que o analfabetismo e o principal indicador de atraso educacional de um pais (ALMANAQUE ABRIL, 2007, p.220).Visando minimizar essa vergonha nacional, pelo menos em relacao ao publico infantil, em 2012 o Ministro da Educacao Aloizio Mercadante anunciou o Pacto Nacional pela Alfabetizacao na Idade Certa, cujo objetivo e a alfabetizacao de criancas ate os oito anos de idade. Esse programa preve um compromisso formal entre os entes federados para assegurar que tal objetivo seja cumprido ate o fim do terceiro ano do ensino fundamental (GOMES, 2013, p.3). Embora iniciativas como essa do ministro Mercadante sejam importantes para alfabetizar a populacao infantil, e fato que muitas pessoas chegam a adolescencia ou a idade adulta sem terem oportunidade de estudar na idade certa ou de prosseguir nos estudos. Isso se da por diversos motivos, como por exemplo, falta de escola na localidade onde mora, horario do trabalho incompativel, entre outros. Assim, a Educacao de Jovens e Adultos (EJA) e uma modalidade da Educacao Basica nas