familia, quer na escola, e importante estar-se atento de forma a agir o mais rapidamente possivel, minimizando assim probabilidade de evolucao para um quadro mais patologico.Glossario: Cognicao - e o ato ou processo de conhecer, que envolve atencao, percepcao, memoria, raciocinio, juizo, imaginacao, pensamento e linguagem, a palavra tem origem nos escritos dePlatao e Aristoteles.A psicologia cognitiva estuda os processos de aprendizagem e de aquisicao de conhecimento. Actualmente e um ramo da psicologia dividido em inumeras linhas de diferentes pesquisas e algumas vezes discordantes entre si.Sintomatologia - e o estudo dos sintomas das doencas. Somatico - Relativo ao corpo, ao soma (por opos. ao psiquico): afeccao somatica. propoe um mecanismo cujo o processo emocional.Fonte: http://virou.gr/jpNorAA relacao Professor/Aluno na aprendizagemAs relacoes humanas, embora complexas, sao pecas fundamentais na realizacao comportamental e profissional de um individuo. Desta forma, a analise dos relacionamentos entre professor/aluno envolve interesses e intencoes, sendo esta interacao o expoente das consequencias, pois a educacao e uma das fontes mais importantes do desenvolvimento comportamental e agregacao de valores nos membros da especie humana.Neste sentido, a interacao estabelecida caracteriza-se pela selecao de conteudos, organizacao, sistematizacao didatica para facilitar o aprendizado dos alunos e exposicao onde o professor demonstrara seus conteudos.No entanto este paradigma deve ser quebrado, e preciso nao limitar este estudo em relacao comportamento do professor com resultados do aluno; devendo introduzir os processos construtivos como mediadores para superar as limitacoes do paradigma processo-produto.Segundo GADOTTI, o educador para por em pratica o dialogo, nao deve colocar-se na posicao de detentor do saber, deve antes, colocar-se na posicao de quem nao sabe tudo, reconhecendo que mesmo um analfabeto e portador do conhecimento mais importante: o da vida.Desta maneira, o aprender se torna mais interessante quando o aluno se sente competente pelas atitudes e metodos de motivacao em sala de aula. O prazer pelo aprender nao e uma atividade que surge espontaneamente nos alunos, pois, nao e uma tarefa que cumprem com satisfacao, sendo em alguns casos encarada como obrigacao. Para que isto possa ser melhor cultivado, o professor deve despertar a curiosidade dos alunos, acompanhando suas acoes no desenvolver das atividades.O professor nao deve preocupar-se somente com o conhecimento atraves da absorcao de informacoes, mas tambem pelo processo de construcao da cidadania do aluno. Apesar de tal, para que isto ocorra, e necessaria a conscientizacao do professor de que seu papel e de facilitador de aprendizagem, aberto as novas experiencias, procurando compreender, numa relacao empatica, tambem os sentimentos e os problemas de seus alunos e tentar leva-los a auto-realizacao.De modo concreto, nao podemos pensar que a construcao do conhecimento e entendida como individual. O conhecimento e produto da atividade e do conhecimento humano marcado social e culturalmente. O papel do professor consiste em agir com intermediario entre os conteudos da aprendizagem e a atividade construtiva para assimilacao.O trabalho do professor em sala de aula, seu relacionamento com os alunos e expresso pela relacao que ele tem com a sociedade e com cultura. ABREU & MASETTO (1990: 115), afirma que e o modo de agir do professor em sala de aula, mais do