os elementos culturais que constituem as identidadesH1 - Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura.H2 - Analisar a producao da memoria pelas sociedades humanas.H3 - Associar as manifestacoes culturais do presente aos seus processos historicos.H4 - Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura.H5 - Identificar as manifestacoes ou representacoes da diversidade do patrimonio cultural e artistico em diferentes sociedades.Competencia de area 2 - Compreender as transformacoes dos espacos geograficos como produto das relacoes socioeconomicas e culturais de poder.H6 - Interpretar diferentes representacoes graficas e cartograficas dos espacos geograficos.H7 - Identificar os significados historico-geograficos das relacoes de poder entre as nacoesH8 - Analisar a acao dos estados nacionais no que se refere a dinamica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de ordem economico-social.H9 - Comparar o significado historico-geografico das organizacoes politicas e socio-economicas em escala local, regional ou mundial.H10 - Reconhecer a dinamica da organizacao dos movimentos sociais e a importancia da participacao da coletividade na transformacao da realidade historico-geografica.Competencia de area 3 - Compreender a producao e o papel historico das instituicoes sociais, politicas e economicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais.H11 - Identificar registros de praticas de grupos sociais no tempo e no espaco.H12 - Analisar o papel da justica como instituicao na organizacao das sociedades.H13 - Analisar a atuacao dos movimentos sociais que contribuiram para mudancas ou rupturas em processos de disputa pelo poder.H14 - Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analiticos e interpretativos, sobre situacao ou fatos de natureza historico-geografica acerca das instituicoes sociais, politicas e economicas.H15 - Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, politicos, economicos ou ambientais ao longo da historia.Competencia de area 4 - Entender as transformacoes tecnicas e tecnologicas e seu impacto nos processos de producao, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social.H16 - Identificar registros sobre o papel das tecnicas e tecnologias na organizacao do trabalho e/ou da vida social.H17 - Analisar fatores que explicam o impacto das novas tecnologias no processo de territorializacao da producao.H18 - Analisar diferentes processos de producao ou circulacao de riquezas e suas implicacoes socio-espaciais.H19 - Reconhecer as transformacoes tecnicas e tecnologicas que determinam as varias formas de uso e apropriacao dos espacos rural e urbano.H20 - Selecionar argumentos favoraveis ou contrarios as modificacoes impostas pelas novas tecnologias a vida social e ao mundo do trabalho.Competencia de area 5 - Utilizar os conhecimentos historicos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuacao consciente do individuo na sociedade.H21 - Identificar o papel dos meios de comunicacao na construcao da vida social.H22 - Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere as mudancas nas legislacoes ou nas politicas publicas.H23 - Analisar a importancia dos valores eticos na estruturacao politica das sociedades.H24 - Relacionar cidadania e democracia na organizacao das sociedades.H25 Identificar estrategias que promovam formas de inclusao social.Competencia de area 6 - Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interacoes no espaco em diferentes contextos historicos e geograficos.H26 - Identificar em fontes diversas o processo de