uniam-se noideal de esnino proposto pela Bauhaus. Com habilidade trouxeram para o ensinosuperior das artes e do design os principios da pedagogia da acao trazendo comela uma proposta da formacao integral do individuo. Em 1925, o governo cortouos subsidios da escola provocando sua transferencia para outra cidade, Dessau,tambem no leste alemao. La se construiu uma universidade seguindo os planos deGropius, que foi fechada pelos nazistas em 1932. A difusao domovimento se deu atraves de exposicoes na Alemanha e no exterior, alem depublicacoes. Quando a perseguicao nazista se acirrou, seus principais expoentesemigraram para a Inglaterra e os Estados Unidos. Hoje, a Bauhaus de Weimar euma escola superior, enquanto Dessau abriga a Fundacao Bauhaus.AS FASES DO CURSO NA BAUHAUSHavia liberdade de criacao entre professores e alunos. Esta liberdaderestringia-se a exigencia de que todas as criacoes devessem ser unidas pelafilosofia de um ideal comum. O curriculo da Bauhaus dividia-seem tres fases:1a FASE -O primeiro semestre era o fundamento da propria Bauhaus. Os estudantes eramintroduzidos a filosofia de trabalho da Bauhaus, bem como desvinculavam-se dosmetodos e das visoes esteticas, ideias de belo aprendidos nas escolasprimarias e secundarias da epoca. Inspirava-se nas ideias de Alfred Hozel, daAcademia de Stuttgart. Constituia-se de uma preparacao para a proxima etapa deestudos. O Vorkurs - literalmente curso preparatorio -era um curso exigido a todos os alunos e ministrado nos moldes do que e omoderno curso de Desenho Basico, fundamental em escolas dearquitetura por todo o mundo. Nao se ensinava historia na Bauhaus durante osprimeiros anos de aprendizado, porque acreditava-se que tudo deveria ser criadopor principios racionais ao inves de ser criado por padroes herdados dopassado. So apos tres ou quatro anos de estudo o aluno tinha aulas de historia,pois assim nao iria influenciar suas criacoes. 2a FASE - Nestaetapa eram desenvolvidos problemas mais complexos e mais diversificados,como projetos industriais, pintura, escultura, arte publicitaria, teatro, artecenica e danca. Ao concluir esta fase, o aluno recebia o diploma da Bauhaus epodia comecar o curso de arquitetura propriamente dito. Um dos objetivosprincipais da Bauhaus era unir artes, produzir artesanato e tecnologia. Amaquina era valorizada, a producao industrial e o desenho de produtos tinhamlugar de destaque. O trabalhopratico nas oficinas foi a peca central da formacao na Bauhaus. Como o oficiofoi chamado na epoca da Bauhaus de Weimar aprendiz, artifice e mestre. Emgeral, os alunos dispensados apostres semestres de seu exame final. So depois de uma introducao a Formacao deConstrucao e da conclusao do certificado do mestrado foi fornecida. Os alunostrabalhavam com madeira, metal, cor, tecido, barro,pedra e vidro.3a FASE - O curriculo direcionava os estudos para oensino da Arquitetura. O processo envolvia a observacao e conhecimento deproblemas referentes a construcao de casas e edificios. Os alunos que nesta fasese destacavam, eram orientados a seguir pesquisas individuais no Departamentode Pesquisa da Bauhaus, segundo Saboia em seu texto. As questoes relacionadas aforma e ao artesanato continuavam a ser desenvolvidos nesta etapa do curso. Osalunos recebiam entao o Diploma de Mestre da Camara de Artesanato ou de Mestreda Bauhaus, cujas diferencas na titulacao dependiam da pesquisa realizada peloaluno durante o curso.Interessante nao? Um projeto de socializacao da