A natureza esta ai para ser sentidaCom brincadeiras, qualquer espaco natural e ate mesmo a sala de aula sao uteis para unir teoria e pratica nas aulas de educacao ambientalCorujas cacam mariposas: a dinamica do professor Cornell (de bone) colocou os adultos para correrHa algumas semanas, enquanto entidades governamentais do mundo inteiro reuniam-se em Nairobi, no Quenia (Africa), para uma conferencia internacional sobre a mudanca climatica no planeta, o educador naturalista norte-americano Joseph Cornell preocupava-se em conscientizar cerca de 60 pessoas - professores, profissionais de empresas privadas e curiosos - sobre a importancia da natureza, num espaco verde do Sesc Interlagos, em Sao Paulo. Ha mais de 20 anos na area de educacao ambiental, Cornell partilha com outros educadores uma metodologia propria de ensino, passando conceitos e nocoes da natureza por meio de dinamicas de grupo, brincadeiras e observacao. Pode parecer um trabalho de formiguinha frente a um encontro global, mas suas aulas sao promovidas por organizacoes nao-governamentais em escolas de nove paises e seu livro "Vivencias com a Natureza", que oferece mais de 50 atividades para professores, foi traduzido em 19 idiomas.A trajetoria de Cornell mostra que um educador, no seu trabalho diario e aparentemente pequeno, pode fazer muita diferenca para reverter o critico quadro ambiental do nosso planeta.A preocupacao do naturalista e sensibilizar quem vive num ritmo de vida agitado e, por isso, acaba nao percebendo o impacto que a natureza tem em sua vida.Embora faca os exercicios com adultos, o alvo preferido de Cornell sao as criancas, que estao mais predispostas a desenvolver o respeito pelo meio ambiente."Dos 6 aos 12 anos de idade, elas estao na fase da sensacao", diz. Mas a tarefa de criar praticas que atraissem os pequenos pelo conteudo nao foi simples. As atividades deveriam, alem de estimular a criancada, transmitir informacoes sobre as caracteristicas de animais e plantas, clima e ecossistema. Quando fez a primeira caminhada na natureza com alunos de uma escola nos Estados Unidos, Cornell sentiu-se conduzido pelo grupo que ele deveria conduzir.O que era para ser um passeio para despertar a consciencia ecologica virou uma caminhada que cruzava a floresta. Faltavam dinamicas, atividades... "Fiquei atras deles durante quase um quilometro, ate que voltamos. Eles lancharam e retornaram a sala de aula. Percebi que meu ideal nao havia sido alcancado", lembrou Cornell, aos risos.O educador encontrou, entao, um outro meio de envolver as turmas: dividindo o passeio em momentos divertidos e introspectivos. Com isso, percebeu uma concentracao maior dos alunos. "Uma aprendizagem sequencial, que comeca com atividades dinamicas e parte para as mais reflexivas, muda o comportamento dos alunos aos poucos e os deixa mais calmos", explicou.Para o naturalista, isso e importante porque nem todos estao preparados para uma introspeccao logo no inicio. Uma das dicas do educador e perceber e respeitar o ritmo do grupo para que nao se disperse nos jogos. Isso vale para os adultos tambem!Esta na hora de brincar! No Sesc Interlagos, Cornell levou os participantes a uma grande area com gramado e propos que formassem grupos de tres a quatro pessoas, distribuidos em torno de um circulo