"So existe saber na invensao, na reinvencao, na busca inquieta, impaciente, permanente, que os homens fazem no mundo, com o mundo e com os outros." Paulo Freire BIBLIOTECAView more presentations or Upload your own. A arvore do Beto Serie: A turma da nossa rua Ruth RochaBeto e um menino muito legal, amigo de todo mundo. Amigo de crianca e de adulto tambem. Ele entregava o pao para o seu Julio da padaria, aprendia a consertar sapatos com o seu Bertoldo, fazia compras para o seu Nicolau, o pipoqueiro.O menino tinha uma vontade grande de ter uma arvore de Natal, mas seu pai ainda nao tinha conseguido realizar o seu sonho. Um dia Beto teve uma ideia: plantar uma muda de arvore num terreno baldio e esperar ela crescer. Durante um bom tempo Beto cuidou da planta com cuidado e atencao. Na vespera do Natal, o menino pediu para o seu Nicolau ajuda-lo a levar a arvore para casa. Seu Nicolau apareceu com serrote e uma lata, mas Beto nao gostou nem um pouco. Imagine se ele ia deixar matarem a arvore?E Beto ficou muito triste. A familia dele fez de tudo para anima-lo, mas o garoto continuava desolado.Ate que uma coisa muito especial aconteceu. Todos os seus amigos se reuniram, limparam o terreno baldio, enfeitaram a arvore do jeitinho que o Beto queria e prepararam uma verdadeira festa de Natal!Foi uma linda celebracao da amizade!A autoraRuth Rocha nasceu em 1931 em Sao Paulo, capital, onde sempre viveu. Foi orientadora educacional e editora. Comecou a escrever artigos sobre educacao para a revista Claudia, em 1967. Em 1969 comecou a escrever historias infantis para a revista Recreio. Em 1976 teve seu primeiro livro editado. De la para ca publicou mais de cem livros no Brasil e vinte no exterior, em dezenove idiomas. Competencias Basicas para a Pesquisa EscolarIara Conceicao Bitencourt NevesCRB-10/351A S P E C T O S1. CONCEITO DE PESQUISA2. O QUE E PESQUISA ESCOLAR3. COMPETENCIAS BASICAS PARA A PRATICA DAPESQUISA ESCOLAR4. ESPACOS DA PESQUISA ESCOLARSala de Aula: Professor/AlunoBiblioteca Escola: Bibliotecario/Professor/AlunoA S P E C T O S5. METODOLOGIA DA PESQUISA ESCOLAR6. FONTES DE INFORMACAO PARA A PESQUISAESCOLAR7. O TEXTO RESULTANTE DA PESQUISA ESCOLAR:Forma / Conteudo/ Socializacao8. ELABORACAO DAS REFERENCIAS DAS FONTESCONSULTADAS E ATORESP E S Q U I S AIndagacao, investigacao, inquiricao, averiguacao, busca minuciosa e sistematica com o fim de descobrir ou estabelecer fatos ou principios relativos a realidade ou um campo qualquer do conhecimento(FERREIRA, 1986, p. 1320)P E S Q U I S A E S C O L A RAtividade de aprendizagem independente que os estudantes da escola basica realizam, caracterizada como busca de informacoes em fontes documentais ou virtuais (leitura e copia) com o fim de cumprir tarefa escolar proposta, sugerida, orientada ou ordenada pelo professor.FUNDAMENTOS PARA A ABORDAGEMTEORICO-METODOLOGICA DA PRATICADA PESQUISA ESCOLAR- KUHLTHAU (1997) bases do processo inicial de ensino e de aprendizagem da metodologia da pesquisa bibliografica no ensino fundamental e medio;- papel do professor, do aluno e do bibliotecario;- Funcao didatico pedagogica da sala de aula e da biblioteca escolar;FUNDAMENTOS PARA A ABORDAGEMTEORICO-METODOLOGICA DA PRATICA