3 Saussures:AnagramasCLGManuscritos do CLGNos 3 Saussures, a relacao e tida como unicamente no nivel linguistico. As referentes nao sao levadas em consideracao.Nao ha exterioridade (mundo) trabalhadosModelo positivista de conceber a ciencia e a implicacao da sistematicidade e objetividade.O modelo cientifico vigente na epoca era esse da sistematicidade e da objetividade, por isso Saussure excluiu toda interferencia do sujeito sobre o objeto para construir verdadesSujeito / referente / historiaa excluidosDelimitacao da cienciaLinguagem verbala sistema da lingua (langue) a Sistema da fala (parole)Preferencia pela langue/ a parole e recortada, pois tras particularidades e singularidades do falante.Saussure a fala nao e assistematica: ela possui apenas uma sistematicidade e regularidade diferente da lingua.O objeto lingua pode ser estudado pela visao diacronica ou sincronica, mas os pre- saussureanos privilegiava o estudo diacronico. - Saussure privilegiada o estudo sincronico, pois acreditava que a historicidade ja esta presente em recorte da lingua e por isso nao haveria necessidade do estudo diacronico desde anos remotos- Modo saussuriano de ver a historia cronologica (ao longo dos seculos) - Modo bakhtiniano de ver historia relacionada com as lutas de classes. 1) Posicao cognitiva da ciencia: o sujeito nao e uma tabula rasa. O sujeito nasce com a capacidade de linguagemPara Skinner, a crianca receberia estimulos linguisticos do ambiente e entao produziria respostas verbais.Chomky nao pensa assim. Para ele, se a tese de skimmer fosse verdade, a crianca ( ao receber estimulos pobres) so seria capaz de reproduzir sentencas pobres. No entanto, mesmo recebendo estimulos pobres, somos capazes de ter um comportamento verbal complexo.- O cognitismo propoe que a mente humana nao seja vista como uma caixa vazia, como queriam os comportamentalistas.O problema de Platao e o problema de Orweel- O problema de Platao corresponde a pobreza de estimulos e nossa grande aprendizagem- O problema de Orweel se trata do principio de que como podemos saber tao pouco se temos tantas evidencias/ como nao assinalamos passivamente o conteudo/ como temos tantas informacoes e escolhas e so escolhemos e ou selecionamos poucas delas.Aquisicao e Aprendizagem da Linguagem- Para Chomsky a linguagem nao e aprendida, mas adquiridaPara ele, a escrita e (ao contrario) apreendida e nao adquirida- Ja nascemos com principios de linguagem universair que nos indicam as propriedades centrais de qualquer lingua humana pode ter.- Embora os dados recebidos do ambiente sejam pobres, assistemeticos e fragmentados, conseguimos adquirir uma lingua porque nascemos com principios gerais, que nos ajudam a organizar os estimuls verbais deficientes em estruturas complexas.Segundo Everet, nem todas as linguas teriam o principio da recursividade.- A aquisicao e um termo natural e espontaneo diferente da aprendizagem. A aquisicao ocorre a crianca exposta a estimulos linguisticos: o orgao da linguagem opera ativamente sobre esses estimulos, produzindo uma aquisicao de uma uma lingua especifica.- A Gramatica Universal so e acessada de maneira natural e espontanea ate um curto periodo de vida (perto da puberdade).- Apos a puberdade, nao adquirimos uma lingua naturalmente, mas temos de aprende-la, pois nesse periodo o orgao mental da linguagem ja esta constituido e temos dificuldade em acessa-la. Diferentes Concepcoes de Historia da LinguisticaHistoria Tradicional: pensam como determinados sujeitos produzem