ser resolvido, pois a "estrutura herdada" sofre pressoes que surgem no interior da propria estrutura, podendo ocorrer, assim, modificacoes ou variacoes nas "instrucoes herdadas". Cabe, ainda, indagar sobre a forma pela qual se processa a "selecao" entre mutacoes ou variacoes possiveis.A selecao se processa pelo metodo do ensaio e da eliminacao do erro. Assim, as tentativas nao adaptadas perecem, enquanto as mais adaptadas e de maior sucesso se transmitem. Dessa forma, embora o processo caminhe para mutacoes solucionadoras de problemas, jamais atingimos uma solucao final. Ha sempre a possibilidade de uma nova mutacao mais apropriada para atender as pressoes exercidas sobre a estrutura. Na analise de Popper:Cumpre notar que, via de regra, nao se atinge o estado de equilibrio adaptativo em qualquer aplicacao do metodo da tentativa e eliminacao do erro, isto e, pela selecao natural. Em primeiro lugar, porque solucoes perfeitas ou otimas para o problema dificilmente se apresentam. Em segundo lugar - e este e o ponto importante -, porque a emergencia de novas estruturas ou de novas instrucoes provoca uma alteracao da situacao ambienta]. Elementos novos dos ambientes podem tornar-se relevantes: em consequencia, novas pressoes, novos desafios e novos problemas podem manifestar-se, como resultado de mudancas estruturais que surgiram de dentro do organismo.(22)9.A teoria da ciencia inspirada nessa perspectiva evolucionista estabelece as bases para uma teoria evolutiva do progresso cientifico. Assim, poderiamos esquematizar o processo de evolucao biologica da seguinte forma:estrutura -> pressoes -> selecao -> NOVAherdada novas pela ESTRUTURApela instrucao tentativa HERDADA e erro PELA INSTRUCAOEsse esquema revela que, no processo de evolucao biologica e cientifica, agem fatores de ordem dinamica, revolucionaria e progressista, bem como elementos de ordem conservadora, historica ou tradicional. O jogo entre instrucao e selecao evidencia a natureza do progresso cientifico. A instrucao age como elemento conservador - ao identificar a estrutura herdada - e a selecao, como elemento dinamico - ao indicar o sentido da evolucao. Dessa forma, a evolucao se processa a partir da existencia de uma estrutura a qual pertence a instrucao. Isso sugere que, no processo de evolucao do conhecimento cientifico, as teorias tem prioridade sobre a experimentacao. Como diz textualmente Popper:Com efeito, sustento que nao existe instrucao proveniente do exterior da estrutura, ou seja, a passiva recepcao de um fluxo de informacoes que se imprime nos orgaos dos sentidos. Todas as observacoes se acham impregnadas por teorias: nao ha observacao pura, desinteressada, independente de teoria. (Para perceber que assim acontece, podemos tentar, usando um pouco de imaginacao, comparar a observacao feita pelo homem com a observacao feita por uma formiga ou por uma aranha).(23)Ha, portanto, um esquema valido que representa uma descricao racional da emersao do ser humano no processo evolucionario, da autotranscendencia por meio da selecao e da critica racional.Esse esquema torna evidente a analogia que existe entre a evolucao biologica, ate o surgimento do ser humano, e o processo de crescimento do conhecimento cientifico.Usando "P" para a representacao de problemas, "TT' para teorias ou solucoes experimentais e "EE" para eliminacao do erro pela discussao critica, podemos escrever o processo evolucionario fundamental do conhecimento humano da seguinte forma:P