Relatorio do TP-2 oficina 03Formadora: Seane Oliveira XavierDisciplina: Lingua PortuguesaPolo Cidade NovaData: 13/05/2010No dia 13 de maio de 2010, realizamos a oficina de numero 03, do TP2 (Analise Linguistica e Analise Literaria), na sala da UaB (Universidade Aberta do Brasil), iniciamos as oito horas e quinze minutos da manha, com a participacao de 26 cursistas pela manha e 27 no periodo da tarde (professores e alguns coordenadores) das escolas: Prof. Darcy Ribeiro, Irma Theodora, Acy Barros, Dr. Geraldo Mendes de Castro Veloso, Raimundo Jose de Sousa, Heloisa de Souza Castro, Josineide da Silva Tavares, Paulo Freire, Artur Guerra Guimaraes, Deuzuita Melo de Albuquerque, Anisio Teixeira e Sao Francisco. Iniciei explicando aos participantes que o dia da formacao foi antecipado (do dia 14 de maio para o dia 13 de maio) por falta de sala para realizacao da formacao. Depois das justificativas, dei as boas-vindas para os cursistas da formadora Cleiry, que neste dia iria participar da formacao junto com os professores cursistas do polo cidade nova. Aproveitei o momento para informa-los que o Departamento de Formacao ja havia encontrado um formador para compor a equipe de formadores do Gestar II de lingua portuguesa, apresentei o professor Edvaldo que tambem iria participar com agente nesta formacao.Antes da entrega da pauta lembrei os cursistas do polo cidade nova que havia ficado da formacao passada uma atividade para ser socializada (atividade oficina 2 do TP-1), porem observei que estava faltando os professores de algumas escolas, entao decidi deixar para o proximo encontro.Apos os esclarecimentos, eu e professor Edvaldo entregamos a pauta e eu fiz a leitura chamando atencao para alguns pontos. Em seguida fiz a leitura do livro Galileu leu, de Lia Zatz, uma leitura bem descontraida que chamou atencao dos professores para determinada postura do professor em sala de aula, e de como alguns alunos se sentem diante de algumas leituras oferecidas na escola. Depois passamos para a divisao dos grupos, formamos seis grupos, foi feito um sorteio, em que cada grupo ficou com uma secao para estudo discussao e apresentacao.As dez horas e trinta minutos, comecamos a socializacao dos estudos das seis secoes. Nas tres primeiras foi discutido sobre tres tipos de gramatica e de ensino (gramatica interna e o ensino produtivo; descritiva e o ensino produtivo; normativa e o ensino prescritivo). Nesta ultima tivemos muitos pontos foram abordados pelos professores, como por exemplo, que as escolas sempre priorizavam o estudo da gramatica normativa, em que a unica preocupacao era ensinar o certo e o errado, desvalorizando totalmente o falar do aluno. Falaram tambem que o ensino desta gramatica ainda hoje e o que recebe maior atencao, porem, com os estudos perceberam que devemos privilegiar o ensino da gramatica internalizada, depois o da descritiva e por ultimo o da normativa.Perguntei a eles se trabalhavamos gramatica em nossas salas, responderam que sim, e que trabalhamos as tres sem perceber. Fiz outro questionamento - quando tiverem discutindo sobre o trabalho com texto e alguem no momento da discussao falar que acha que deve tambem se ensinar a gramatica, e nao ficar apenas com trabalho de