esta inserido neste meio;Estimular para que perceba a importancia do homem na transformacao do meio em que vive e o que as interferencias negativas tem causado a natureza;Desenvolver e estimular nos jovens a criatividade;Desenvolver a oralidade, a socializacao;Procedimentos/estrategias:v Assistir a video sobre o lixo e a preservacaoda natureza; LORAX Em busca da trufula perdida. Desenho/ Filme / (no auditorio, como sessaocinema)v Proporcionar uma visita ao lixao (aterrosanitario) da cidade. v Produzir textos, pecas teatrais e murais sobrea reciclagem e Meio Ambiente. v Produzir um texto com o tema: Se eu fosseuma latinha descartavel, contando os caminhos percorridos por ela. Sendoapresentado a todos. (PECA TEATRAL)v Apresentacao de Jornal Falado: utilizandoreportagens de jornais e revistas.v Produzir textos poeticos sobre o Meio Ambiente.Apresentando debates entre as salas sobre o que fazer para que nossa rua, nossobairro e municipio fiquem mais limpos.v Aprender maneiras de acondicionar o lixo, emsuas residencias.v Pesquisar os processos da reciclagem. v Pesquisar sobre o tempo de decomposicao gasto para cada tipo de material.Informando nos stands.v Conhecer os cuidados que se devem ter paraevitar as doencas transmitidas pelo lixo mal-acondicionado. Apresentacao com umconvidado, um profissional da area de saude. Ex. Medico. v Promover a gincana ambiental, atraves dacoleta seletiva na comunidade.v Promover a confeccao atraves da reciclagem;criacao dos stands. Objetos feitos a partir de materiais que sairam do lixo.v Divulgacao dos resultados positivos quanto areducao, reutilizacao e reciclagem do lixo. Por meio do relatorio finalelaborado por cada turma.v Elaboracao de slogans para as campanhas de manutencao da limpeza na escolae na comunidade. Producao de cartazes e de murais nopatio da escola e para visitas e passeata.v Campanha de limpeza e de reducaodo consumo na comunidade. Por meio de passeatasv Campanha de coleta seletiva;papel, vidro e aluminio na comunidade, para a confeccao dos trabalhos (gincana)e exposicao nos stands. Na qual cada turma tera seu stand.v Conscientizacao atraves dosalunos da instituicao na comunidade ou em outras escolas, atraves de visitasdiretas e passeatas; sobre o acondicionamento do lixo. v Socializacao do projeto pelosalunos.v Producao de stands de reciclagem,aberto a visitacao dos pais e de outros estudantes e autoridades locais. PRODUCOES A SEREM DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOSOs alunos elaborarao as seguintesproducoes: Relatorios; Cartazes; Murais; Producoes de stands (objetos com materiais reciclados) Slogans; Peca teatral; Textos diversos; Apresentacoes; Caminhada pelo meio ambiente;CONTEUDOS TRABALHADOS Meio ambiente; Ecologia; O solo e subsolo; Poluicao do meio ambiente e sociedade; Todos os conteudos foram trabalhados em consonancia com outrasdisciplinas, de forma interdisciplinar adequando as aulas.CRONOGRAMA:O projeto tera uma duracao de uma unidadeem dias consecutivos. Sendo que sera dividida em duas etapas: ETAPA I PREPARATORIA ETAPA II APRESENTACOES Apresentacao do video; e do profissional de saude para atentar sobre os riscos que o lixo pode trazer para as pessoas.Professor de cada turma devera explorar bastante as questoes ambientais de saude e higiene, com diversificadas atividades.O professor norteara os alunos nas pesquisas e atividades e tambem na visitacao ao lixao.Cada turma fara pesquisas em equipes na sala de informatica sobre os processos de reciclagem e as diversas maneiras de acondicionamento de lixo.Producoes textuais; para apresentacoes teatrais; jornal e debate, fixacao de textos e producoes