PROJETO: "MUITAS RACAS, UM MESMO POVO BRASILEIRO" TRABALHANDO A CULTURA AFRO E INDIGENA NO 3o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL UMA AULA DE HISTORIA: (Projeto Muitas Racas, um Mesmo Povo).Consolidando o aprendizado de conteudos de aulas anteriores.(confeccao de cartazes).Por Adelmir BarbosaUm dia anterior, pedi que trouxessem todas as imagens indigenas e africanas que fosse possivel conseguir. Sugeri que coletassem imagens da internet, de livros didaticos "vencidos", de revistas velhas, desenhos e de outros modos possiveis.Chegado o dia, distribui a turma em grupos e pedi que que socializassem com seu grupo, as imagem trazidas, explicando que todos do grupo devem ter acesso a todo material do trabalho.Entao, distribui, pra cada grupo, um quite contendo: papel cartolina, pinceis, tesouras, e cola branca.Propus o titulo do trabalho: Influencias Afro e Indigena na Cultura Brasileira.Pedi que recordassem de aulas anteriores, Nesse momento de rememoracao enfatizei a religiosidade Afro e Indigena, o encontro desses povos no Brasil, as consequencias desastrosas desse encontro, as lendas dos dois povos, a escravidao, a resistencia e a influencia na cultura do Brasil. Enfim, os deixei trabalhando, mas sempre mediando os conflitos e auxiliando nas dificuldades. PROJETO MUITAS RACAS UM MESMO POVO BRASILEIROEEIEF 08 de Marco - Crato - CE. TURMA: 3o Ano "E".TURNO: Tarde.DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Lingua Portuguesa, Arte e Religiao.I - ATIVIDADES: Estudo de textos em sala, Contacao de Historia no patio, Exibicao de videos na sala de Leitura e Oficina de Bonecas Negras. (Tema da Oficina: Princesas Orixas).II - EXPOSICAO DE VIDEO: Historia Completa dos Orixas - https://www.youtube.com/watch?v=Kee7cqYdEZY.III - GENEROS TEXTUAIS EM FOCO:1. Instrucional: "Como Fazer Bonecas Negras em EVA, papel e Retalhos de tecido" - Adelmir Barbosa.2. Informativo: "Professora confecciona bonecas negras e indigenas para combater racismo desde a infancia". (http://www.geledes.org.br/professora-confecciona-bonecas-negras-e-indigenas-para-combater-racismo-desde-a-infancia/#gs.64rvAN4)3. Lendas Afro: "A Lenda de Yemanja" e "A Lenda de Oxum".4. Contos Afro: "A Donzela, o Sapo e o Filho do Chefe" e "O Casamento da Princesa Abena". (http://www.ifg.edu.br/igualdaderacial/images/downloads/projetos/princesas_africanas.pdf)IV - CONTACAO DE HISTORIA: "A Lenda de Yemanja" e "A Lenda de Oxum"V - OFICINA DE BONECAS NEGRAS - Tema: "Princesas Orixas"VI - PRODUCAO TEXTUAL: Por Adelmir BarbosaAlgumas indagacoes surgidas no cotidiano das vivenciassociais vem a tona de quando em quando e ora me proponho a fazer algumasconsideracoes a partir do conceito Habermasiano de "consensoabrangente" sem o qual, segundo Iurgen Habermas toda norma carecera docarater moral.Como vivenciarmos nossas diferencas sem, contudo, entravar oprocesso de relacoes entre os membros da comunidade que se efetiva por meio documprimento das normas morais inerentes e reguladoras das vivencias em todaformacao social?Querer ser bom poderia ser uma solucao para esse problema,ja que so aquele que quer ser bom e aquele que ainda nao o e?As respostas a essas questoes trazem em si novasimplicacoes, uma vez que o conceito de bom nao e algo que goze de um consensoconsistentemente e universalmente valido para todos do ponto de vista dajustificacao das acoes morais.No que tange ao conceito de bom no campo da discussao moralpode-se fazer inumeras consideracoes cabiveis.Entretanto, do ponto de vista investigativo e aberto acontroversias e ao amadurecimento, no que diz respeito a justificacao das acoesmorais; gostaria me deter a discussao acerca da possibilidade de conciliacaoentre