sendo o centro de todo o ensino jesuitico,local onde deveria ser experimentado as formas mais apropriadas de ensino, osprogramas, os livros que seriam adotados. O colegio de Coimbra era destinadopara preparar os institutos jesuiticos de ensino nas zonas das missoes, osprofessores e missionarios formados neste colegio eram transportados para todasregioes ultramarinas, para ai continuar fundando novas escola, India, China eAmerica.(...) poistambem nos paises remotos deveria cuidar-se por meio do ensino de implantar noespirito dos homens a unidade espiritual da concepcao catolica do Universo. (Rene Miller, Os Jesuitas seussegredos e seu poder. Pagina: 446.)A Pedagogia Ratio StudiorumA fim de estabelecer uma unidade pedagogica entre todos os institutos deensino a direcao publicou uma Ratio atque Institutio Studiorum Societais Jesuonde ficariam estabelecidos todos os principios que deveriam constar noscolegios seminarios e universidades a Ratio Studiorum -. Esta consistiaprimeiramente em fundir a forma de pensamento da Escolastica com a novaaspiracoes humanisticas da epoca, e as novas condicoes economicas.A Ratio Studiorumencerra o programa, metodo de instrucao, e o espirito que deve animar osmestres na pratica de seus deveres de estado. Esse livro apresenta-se como oprimeiro sistema organizado de educacao catolica, e obra pedagogica de primeiraordem. ( L. Riboulet. Historia daPedagogia. 2o Vol., pagina:204)O plano de instrucao da Ratio studiorum era a formacao do homemuniversal, humanista e cristao, se preocupava com o ensino humanista. Ospressupostos didaticos diluidos no Ratio enfocavam instrumentos e regras metodologicas:Estudoprivado onde o mestre prescrevia o metodo de estudo, a materia e o horario; Aulas expositivas; A repeticao visando decorar a aula, exercicioda memorizacao; Desafio estimulando a competicao; A disputa como uma defesa de tese; Exames orais e escritos visando avaliar oaproveitamento do alunoO curso de estudo compreendia: Gramatica ensinada a lingua latina, aulaselementares de ler e escrever, abrangia tambem a retorica e humanidades onde oobjetivo era desenvolver a destreza, a formulacao mental e a formulacao oraldos pensamentos; Ensino da Filosofia baseada na doutrina deAristoteles e de Santo Tomas de Aquino, estudam ao mesmo tempo matematica e asciencias; Curso de Teologia nivel superior destinadoprincipalmente a formacao de sacerdotes.A Ordem na ColoniaNa Colonia brasileira esta era a educacao oferecida a elite. Os jesuitasforam os principais educadores durante quase todo o periodo colonial, nesteperiodo a educacao nao era considerada um valor social importante. Sua tarefaeducativa esta voltada para a catequese e instrucao dos indigenas, ondenotaremos a utilizacao de muitos dos pressupostos didaticos, descritos acima. AIgreja mantinha alianca com o Estado portugues expansionista e no Brasil aCompanhia ajustou-se ao ideal da metropole portuguesa, procurando naocontrariar o mundo economico e seu carater empresarial, auxiliando a imposicaodo ensino dos costumes da lingua e o respeito a autoridade real, ou seja,auxiliaram a metropole a civilizar o indigena.No Brasil a Ordem exigia uma certa autonomia, os problemas eram outros eas solucoes deveriam ser tomadas aqui. Tambem tornava-se necessario que houvesseum rompimento das antigas tradicoes indigenas ou a acao dos jesuitas serialimitada. Os jesuitas deveriam reorientar os indigenas em direcao aocristianismo. Para tanto os jesuitas reunirao os indigenas em aldeias chamadasmissoes ou reducoes.Reducoes, termo nao deve provocar ilusoes. Nao setrata de reduzir os indios de aprisiona-los, mas de reconduzir. Eles saodevolvidos a fe