Segundo MEC, controle da abertura de cursos impede numero maior de matriculas. Para especialistas, faltam investimentos no setor.Os brasileiros que estudam pela internet para conquistar um diploma de ensino superior se multiplicaram nos ultimos dez anos. Em 2001, apenas 5.359 estudantes estavam matriculados na modalidade de cursos a distancia. Uma decada depois, as matriculas nesse tipo de graduacao aumentaram 170 vezes, chegando a 930.179 segundo o Censo da Educacao Superior 2010, divulgado nesta segunda-feira pelo Ministerio da Educacao.Apesar do grande crescimento, o ministro da Educacao, Fernando Haddad, diz que o numero de vagas oferecidas na modalidade poderia ter sido ainda maior. O controle da abertura de novos cursos, segundo ele, impediu a ampliacao das matriculas nesse tipo de graduacao. Como acontece com os presenciais, as instituicoes precisam de pre-requisitos como projeto pedagogico, numero minimo de professores e infraestrutura para abrir um novo curso. O MEC verifica essas condicoes para autorizar a abertura de vagas.O ensino a distancia no Pais so nao cresce mais em funcao da regulacao do MEC. Se liberassemos, esse numero duplicaria ou triplicaria, mas nao queremos crescimento sem criterio e, sim, sustentavel, ressaltou o ministro. Diante do total de matriculas no ensino superior, a modalidade que nao exige a presenca do aluno em sala de aula todos os dias representa 14,6%. Um crescimento de cinco pontos percentuais em relacao ao ano anterior, quando 14,1% dos estudantes faziam cursos a distancia no Pais.Para quem se dedica a estudar a metodologia, faltam investimentos no setor para garantir qualidade de ensino nesse novo modelo. Consuelo Fernandez, da Associacao Brasileira de Educacao a Distancia (Abed), diz que muitas instituicoes abriram cursos nessa modalidade com a ideia de que a oferta seria mais barata. Um equivoco, segundo ela, que custa caro para os alunos, especialmente, que nao recebem boa formacao.Falta reconhecer que, para fazermos um bom ensino, precisamos de investimento. E um mito a ideia de que a educacao a distancia e mais barata do que a presencial. Se a instituicao investe em softwares, simuladores, capacitacao dos professores para que de fato a interatividade com os alunos aconteca, a oferta se torna cara. Precisamos investir mais, destaca a professora.A diretora academica e reitora da Universidade Estacio em Sao Paulo, Susane Garrido, concorda com a representante da Abed. Para ela, ainda e preciso investir na interacao e garantir inclusao digital e social. Ainda estamos nos apropriando das tecnologias para garantir a inclusao digital. Nao chegamos ainda na inclusao social, para fazer com que o sujeito que nao teria acesso algum a tecnologia e ensino tenha essa oportunidade, afirma.O crescimento da educacao a distanciaO numero de estudantes matriculados nos cursos que nao exigem presenca nas salas de aulas todos os dias cresceu 170 vezes desde 2001.Susane acredita que, se as instituicoes aproveitarem as possibilidades de interacao oferecidas atualmente, os custos com tecnologia tendem a ficar mais baratos. A gente pode compartilhar esforcos, diz. Ela ressalta, contudo, que as necessidades da modalidade ainda precisam ser melhor compreendidas. O ensino a distancia exige projetos pedagogicos especificos e profissionais capacitados na area.O futuro, para Consuelo, e ilimitado. Ela concorda