vida. Na escola, o saber medir da costureira desaparece, a forma de calcular dos pedreiros e considerada imprecisa, o jeito de falar do povo e visto como cheio de erros gramaticais.. A CONCEPCAO DEMOCRATICA DO CONHECIMENTOOs seres que nao sao vivos submetem-se integralmente as leis da natureza, especialmente a fisica e a quimica, sem nenhuma possibilidade de intervir no seu destino.Esta capacidade e o que podemos chamar de Conhecimento.Um bom exemplo dessa capacidade e o movimento que faz a planta ao voltar as suas folhas para a luz do sol.Essencialmente, o conhecimento desempenha em todos os seres vivos as mesmas funcoes: perceber o ambiente, identificar e selecionar ou construir alternativas para responder aos desafios.A CONSTRUCAO DAS REPRESENTACOES MENTAISAo defrontar-se com o mundo, as pessoas vao construindo mentalmente uma imagem codificada dos aspectos da realidade com que estao lidando. Nao se trata da propria realidade mas de uma representacao dela.Desta imagem ou ideia fazem parte as caracteristicas da realidade que lhe saosignificativas por infinitas e variadas razoes. Fazem parte dela tambem asmultiplas relacoes que sua inteligencia e sensibilidade foram capazes de fazersobre esta realidade, inclusive as lembrancas e experiencias pessoaisprovocadas por ela. Esta imagem ou ideia e que constitui o que podemoschamar de conhecimento.ALGUMAS CARACTERISTICAS DA CONCEPCAO DEMOCRATICAA finalidade do conhecimentoA producao do conhecimentoA necessidade e o pensar sao vitais na producao de conhecimentoA necessidade de conhecer e a sala de aulaNao e dificil perceber que a partir destas questoes chegamos de forma natural a muitos dos conteudos considerados escolares e que, de fato, se constituem como elementos importantes para solucionar as questoes da vida diaria.Refletir e a forma mais eficiente de produzir conhecimento porque acelera o relacionamento das ideias e consequentemente a descoberta de saidas para enfrentar os problemasA reflexao, o conhecimento e os alunos da EJA.Comentar o que esta sendo aprendido, tomar posicao diante de um fatoocorrido e contribuir na sua propria avaliacao sao situacoes que certamentecontribuirao para o crescimento desses alunos.Ninguem aprende sozinhoA acao-reflexao que produz conhecimentos e capaz de mudar o Mundo e a nos mesmos. Todos nos vivenciamos esta experiencia segundo nossosvalores, aspiracoes e de acordo com nossas experiencias anteriores. Esta vivencia pessoal pode ser comunicada mas nao pode ser transferida aos outros. Vivencia nao se transfere.O mesmo se da com matematica, alfabetizacao ou qualquer outroconhecimento. Comunicar o que eu sei sobre como se le ou escreve naotornara ninguem alfabetizado. E preciso que este alguem passe pelaexperiencia de agir-pensar que constroi o conhecimento.Estamos tentando convencer voce de que, para exercer qualquer acao que nao seja apenas reflexa e preciso estar sustentado por uma teoria. Nao existe pratica sem teoria.. A funcao da teoria e exatamente esta: sustentar a pratica.So mudamos a pratica que temos quando mudamosa teoria que sustenta esta pratica.Como a acao voluntaria e consciente que estamos chamando de pratica e sustentada pelas teorias que temos, decorre que so mudamos esta pratica quando alteramos a teoria sobre a qual sustentamos esta pratica. Vale dizer que a simples memorizacao de formulacoes teoricas nao altera em nada a pratica.Para que exista alguma mudanca nela e preciso que a teoria