ESSE E PRA QUEM GOSTA DE PAREDOES !! EDUCACAO REUNIAO E REUNIOES Muitodo que aprendi na vida foi lendo, discutindo, pensando, montando minhaspropostas, conhecendo as dos outros e as partes envolvidas. Nesse contexto nosultimos anos, tenho estudado um pouco a educacao brasileira. E ai e que venhoobservando uma infindavel lista de pedagogias como as mais variadasdenominacoes, como a pedagogia do aprender a aprender, pedagogia dascompetencias, pedagogia construtivista, pedagogia corporativa, pedagogiada qualidade total, e outras como pedagogia do afeto ou pedagogia do amor.Todas elas voltadas para o objetivo da educacao: Aumentar a eficiencia eassegurar a conformacao dos individuos a ordem existente visando a suaconsolidacao, embora sempre se apresente com roupagem inovadora. Sejamoshonestos, nao foram poucas as vezes que pediram para atender uma importantereuniao pedagogica, para somente passar duas horas sentadas ao redor de umamesa se perguntando, por que essa reuniao foi marcada. Afinal de contas? Nessetempo, a suposta agenda nunca fica muito clara, muitas vezes pedem atencao, ideiassao redirecionadas para conversas sem sentido e quando as cabecas pensantesparam de falar, voce corre para a porta e passa o resto do dia respondendoe-mails, whatsapp e ligacoes que se amontoaram durante aquelas duas horasperdidas.Hatambem em grande parte das escolas aquela visao antiga e atrasada de que odiretor e o responsavel pela parte administrativa da escola enquanto osprofessores se incubem de ensinar os alunos, e um equivoco. O diretor devesentar com os seus docentes e a comunidade para estabelecer os parametrospedagogicos, curricular, e as metas sobre o que os estudantes vao aprender.Devem ser educadores visionarios e apaixonados comprometidos, que liderem escolasonde todas as atividades tenham a meta de acelerar o aprendizado e ocrescimento academico. Tenhoobservado a necessidade de se criar uma escola de lideranca, com o objetivo derecrutar, capacitar e promover a colocacao de novos diretores. Partindo dopressuposto de que a pessoa nao deve aprender apenas a cuidar dos aspectosadministrativos, mas tambem conhecer metodos pedagogicos didaticos, e estarapta a ajudar os professores a melhorar suas aulas e saber como desenvolver umcurriculo. Porque, para ser bom diretor,e preciso saber o que e ser bom professor e conhecer as nocoes basicas de comoensinar alunos. Por isso, e necessario selecionar candidatos com essa vontadede aprender. Um bomdiretor deve ter habilidade em lidar com as pessoas, se expressar bem sabergerir seu proprio tempo, ter o habito de dar retorno sobre a execucao de umatarefa e estar aberto a ter o trabalho avaliado e, se necessario, rever suasacoes. Tambem deve demonstrar interesses nas escolas mais dificeis, este deveser requisito porque nao se pode convence-los a fazer depois de ja terem sidoselecionados. Para oprocesso de selecao, deve se levar em conta a exigencia da legislacao do enteda federacao, o tempo estabelecido. Suponhamos que o criterio seja de no minimotres anos de experiencia em sala de aula. E assim podemos do que eles sabem. Dequem sao, se querem efetivamente fazer os alunos aprenderem. Vencida estaetapa, inicia-se a primeira fase da formacao. Um curso de seis meses, onde aorientacao e focada para o trabalho em equipe, privilegiar a parceria com osdocentes, afinal todos na escola sao responsaveis pelo aprendizado de cadaestudante. Osegundo passo e