O Indice de Desenvolvimento Humano faz 20 anos e muda variaveis que compoem o criterio educacao. Brasil fica longe de lideres nesta area, que desempenha cada vez mais um papel estrategico no desenvolvimento nacional.O Indice de Desenvolvimento Humano (IDH) da Organizacao das Nacoes Unidas completou 20 anos com nova metodologia e um relatorio sobre iniciativas marcantes nas ultimas duas decadas. O Brasil - que este ano ficou na 73o posicao entre 169 paises avaliados - e citado 15 vezes, quase sempre em trechos positivos sobre renda e diminuicao da desigualdade social, mas quando o assunto e educacao as duas citacoes sao negativas.Elites relutantesNa primeira, o relatorio diz que um estudo de atitudes sobre educacao entre elites brasileiras durante os anos 90 mostrou que as elites sao frequentemente relutantes em ampliar as oportunidades de educacao, pois trabalhadores educados seriam mais dificeis de gerenciar.A persistencia da exploracao do trabalho escravo no Brasil, cujas vitimas sao trabalhadores analfabetos ou de baixa escolaridade, e emblematica da mentalidade reacionaria das classes dominantes brasileiras. O trabalhador mais educado evidentemente desenvolve uma consciencia mais elevada e e tambem menos propenso a super exploracao capitalista.Por esta e outras razoes, a educacao e um tema caro ao movimento sindical. No documento aprovado na Conclat (Conferencia Nacional da Classe Trabalhadora, realizada no dia 1o de junho em Sao Paulo), as centrais sindicais propoem destacar uma parte remunerada da jornada semanal de trabalho para combater o analfabetismo e elevar o grau de escolaridade da classe trabalhadora.DesigualdadeO documento da ONU tambem critica a baixa escolaridade geral e a diferenca no acesso ao ensino entre pobres e ricos. Anos medios de escolaridade sao muito mais baixos no Brasil (7 anos) que na Coreia do Sul (12 anos), mas os dois paises tem perdas de desigualdade similares na educacao (26%).O 20o IDH marca mudancas na composicao dos indicadores. O indice continua sendo baseado em saude, educacao e renda. No entanto, o que e levado em conta mudou no quesito educacional.No antiga metodologia, eram utilizadas as variaveis alfabetizacao, considerando o total da populacao que sabia ler e escrever, e matricula combinada, que verificava quantas das pessoas em idade de estudar estavam na escola. Os criterios, adotados quando o ranking comecou nos anos 80, eram criticados porque, com o avanco na universalizacao do ensino, todos os paises ricos e muitos dos emergentes, incluindo o Brasil, tinham boas medias nos dois quesitos.Brasil piora com novos criteriosA partir deste ano, o novo modelo usa outras duas variaveis: os anos medios de estudo, levando em conta a populacao com mais de 25 anos e os anos esperados de escolaridade, que avalia, conforme o sistema de ensino do pais, a rede educacional oferecida e os indices de matriculas observados, bem como quantos anos uma crianca que vai iniciar a vida escolar deve permanecer estudando.O Brasil esta longe dos melhores indices nos dois criterios. A media de anos de estudo dos brasileiros com mais de 25 anos e de 7,2 anos contra 13,2 nos Estados Unidos, que lidera neste quesito. Para as criancas que estao entrando na escola agora, o Brasil tem a