O fenomeno da globalizacao, tao conhecido no universo da Economia, tambem atinge a Educacao. A velocidade das informacoes e dos transportes permite que os paises troquem produtos, servicos e culturas. Contudo, nessa via aberta na qual tudo isso e intensamente compartilhado, tambem passam problemas e crises, como a do ensino, presente em varios paises."Independentemente das condicoes economicas e sociais, a ineficiencia da escola e geral no mundo todo e se traduz pelos altos niveis de analfabetismo funcional, pela proletarizacao do trabalho dos professores e pelo descaso crescente dos alunos em relacao aos estudos e dos docentes quanto ao ensino", afirma Rui Canario, doutor em Ciencias da Educacao e professor da Faculdade de Psicologia e Ciencias da Educacao da Universidade de Lisboa, onde faz pesquisas nas areas de Sociologia e de formacao de jovens e adultos.Nao raro, as consequencias da crise, como o desinteresse de alunos e professores e a falta de condicoes ideais de trabalho, sao apontadas como barreiras intransponiveis para ter um ensino de qualidade. Muitos profissionais da Educacao se deixam abater por elas. Outros, ao contrario, usam as dificuldades como fonte para a busca de solucoes. "Todas as escolas tem a possibilidade de atingir bons resultados, mesmo partindo de pontos diferentes e adversos. Isso porque elas, como qualquer sistema social, podem se autorregular."A propriedade de gerir os recursos disponiveis para atingir os fins desejados teve origem no campo da Biologia, no estudo aprofundado dos sistemas vivos, e foi adaptada, nos anos 1960 e 70, para organizacoes sociais. Nesta entrevista a NOVA ESCOLA GESTAO ESCOLAR, Canario explica como essa capacidade pode ser usada na Educacao.Como uma teoria criada na Biologia pode ajudar a Educacao? RUI CANARIO O biologo austriaco Ludwig von Bertalanffy (1901-1972) percebeu que os sistemas vivos conseguem "aprender" a administrar os recursos disponiveis para atingir os resultados pretendidos. Alguns exemplos: se uma pessoa perde a visao, com o tempo ela adquire maior acuidade auditiva. Outra que perca os movimentos da mao direita passa a fazer tudo com a esquerda. Sabemos hoje que determinadas lesoes no cerebro humano sao superaveis por uma nova reconfiguracao das diferentes areas ou pela ativacao de zonas menos utilizadas. A capacidade de se autorregular foi dada o nome de equifinalidade. Bertalanffy nao parou por ai e percebeu que essa propriedade tambem esta presente nos sistemas sociais - inclusive na escola. Ou seja, e possivel que cada uma encontre o proprio caminho desde que as diversidades e os possiveis problemas ou crises sejam usados como estimulo para criar solucoes inovadoras.A ideia, entao, e transformar problemas em acao e proposta educativas? CANARIO Com certeza. Quer um exemplo? Muitos afirmam que o descaso dos alunos impede a escola de ser eficiente. Em vez de se conformar, que tal incentivar a criacao de projetos que possam ser desenvolvidos pelos educandos, tratando-os como capazes de produzir e nao como aprendizes que so tem a receber? E dificil nao haver engajamento quando as pessoas se tornam sujeitos e atribuem um sentido positivo ao trabalho que realizam. O que parecia um obstaculo - a falta de envolvimento - virou um caminho para