1o BIMESTRE 1o ANOCONTEUDO: UNIDADE I IDENTIDADE: MEU NOME, MEU CORPO, MINHAS ESCOLHALinguagem oral e escrita Historia da Escrita; Alfabeto; Letra Maiuscula/minuscula; Juncoes: ao, ai, ia, ui, uau, au, eu, ei, oi; Meu nome; Nome dos meus amigos; Nome dos meus brinquedos preferidos; Nome das coisas que eu gosto e do que nao gosto; Nome da professora; Minha turma tem um nome; Nome e sobrenome; Nomes proprios e comuns; Alfabeto maiusculo e minusculo Diferenciar letras, numeros e desenhos Generos textuaisCompetencias e Habilidades Conhecer e dramatizar a historia da escrita; Representar atraves de desenho a historia da escrita; Identificar e escrever o proprio nome. Identificar e nomear os colegas, os amigos fora da escola, os nomes das criancas da turma. Expressar-se oral e graficamente com espontaneidade e criatividade. Reconhecer as letras que compoe o seu nome; Comparar seu nome com o nome dos colegas para identificacao das letras que sao comuns; Reconhecer palavras que tem a mesma letra inicial do seu nome; Reconhecer o proprio nome dentro do conjunto de outros nomes; Registrar o proprio nome; Usar as letras do alfabeto na tentativa de identificacao da direcao da escrita; Escrever o nome e identifica-lo em contexto diversificados; Reconhecer o uso da letra maiuscula e minuscula em diversos contextos; Relatar experiencia de vida e de acontecimentos do dia a dia; Ouvir e recontar historias na sequencia dos acontecimentos; Fazer questionamentos sobre a historia lida; Ler e identificar as silabas existentes nas palavras;Linguagem Matematica Comparacao de tamanho: (maior / menor / mesmo Nocoes de posicao: (frente / atras / entre / em cima, embaixo / ao lado / perto / longe /direita esquerda / mesmo sentido e sentido contrario). Semelhancas e diferencas Classificacoes Simbolos e codigos Os sinais (+ e =) simbolos matematicos Sequencias logicas Historia dos numeros; Numeros ate 9 Correspondencia um a um .Registro de quantidades. Quantidades e grafico Ideias dos numeros de 1 a 9 Representacao dos numeros de 1 a 9 Numeros do 11 ao 20 A ideia do zero (0) Antecessor e sucessor (de 0 e 9) Nocoes de tempo: (ontem, hoje, amanha) Ordem crescente e ordem decrescente Numeros Ordinais (1 ao 10) Calendario; Dias da semana .Construcao do numero e de suas relacoes algarismo, quantidade, sequencia.Competencias e Habilidades Identificar direcoes/sentidos diferentes; Reconhecer os diferentes simbolos, fazer a leitura e compreensao dos mesmos; Desenvolver o raciocinio logico para resolver situacoes-problema que envolva as ideias dejuntar e acrescentar, tirar, completar e comparar, proprias da adicao e subtracao;Reconhecer e valorizar os numeros, as operacoes numericas, as contagens orais e nocoesespaciais como ferramentas necessarias no seu cotidiano;Ter confianca em suas proprias estrategias e na sua capacidade para lidar com situacoesmatematicas novas, utilizando seus conhecimentos previos; Fazer a leitura e a escrita de qualquer numero da sequencia trabalhada reconhecer a posicaode elementos dentro de dessa sequencia, ordena-los do maior para o menor e vice-versa; Desenvolver a capacidade de agir na vida diaria, aplicando os conhecimentosdesenvolvidos. Conhecer e dramatizar a historia dos numeros; Construir o significado do numero natural a partir da contextualizacao social; Perceber semelhancas e diferencas entre objetos no espaco; Ordenar, seriar, pessoas