pedagogicos eprincipalmente das politicas publicas e investimentos), no sentido de repensaro processo de ensino e aprendizagem, com vistas a favorecer o desenvolvimentodo aluno como cidadao participativo e critico para lidar com as inovacoestecnologicas em busca de seu conhecimento.Atividade 1.4 - Reflexoessobre cenarios de mudanca Amidia atual visa vender, atraves de comerciais e propaganda, e poucoinformar. A intensao e fazer o publico passar o seu dia em frente a televisaoou mesmo grudado a um celular conectados no facebook, whatsapp, Orkut eoutros . E esse entretenimento afetam o aprendizado dos nossosalunos, pois os mesmos estao mais preocupados em esta atualizado com essetipo de entretenimento, e esquecendo-se de estudar, de procurar informacoes emlivros, revista, jornais, que estejam relacionados ao seu ensino aprendizagem.Neste contexto, precisamos termos um pouco habilidade para manusea-las para saber usa-las em nosso favor.Atividade 1.5 - Registrosauto avaliativos Entender o erro e compreender que faz parte do ser humano. Sao poucos os queacertam sem nunca ter errado. Errar nos faz pensar, agir e procurar corrigir oerro para que este nao venha se repetir, pois, faz parte da naturezahumana.Tudo aquilo que esta dentro do processo de ensino aprendizagem e bemprovavel que aja erro por parte de quem ensina e de quem aprende. Os errosocorrem constantemente no nosso dia-a-dia, mas, e a partir do erro que pensamose podemos recorrer a novas alternativas, recursos e agir de forma diferente,procurando sempre modificar nossas atitudes.Quando que se percebe o erro doaluno, o professor procura descobrir o porque do erro para realizar determinadaatividade e a partir dai, faze-lo pensar e de fato, atingir seus objetivos commais confianca no processo real de aprendizagem. Estudar diante do erro doaluno, nos ajuda a enfrentar desafios e vencer as dificuldadescotidianas. A nossa vida e composta de erros e acertos, mas, e diante doserros que passamos a refletir e repensarmos nossas acoes diante da pratica em salade com nossos alunos e buscarmos solucoes para obtermos exito. Contudo,errar nos instiga a aprender. E bem provavel que durante a nossa existencia,iremos cometer erros e acertos e considerando a valorizacao do erro sobre oponto de vista pedagogico, esse deve ser visto como elemento importante para aconstrucao do conhecimento. Atividade 1.6 -Lidando com os erros e com a diversidade Euacredito que o erro faz parte do ser humano, quando nascemos nao sabemos tudo,e errando que se aprende, e caindo que se levanta desse modo, o erro podeser considerado uma fonte de aprendizagem, onde nos proporcionara um caminho dedescobertas e desafios. Diante dos erros e equivocos dos alunos e sempre quepossivel a de transforma-lo em situacao de aprendizagem, a final o erro fazparte do processo da aprendizagem, ninguem aprende sem errar, atraves dos errosdos alunos, poderemos identificar o que ele ja sabe e o que podera vir asaber e reconstruir o conhecimento a partir dele. Todos nos seres humanos estamosnum processo de aprendizagem constantemente, a cada dia tambem aprendemoscoisas novas, ate mesmo com nossos alunos, estamos sempre vivenciando novasexperiencias e precisamos estar abertos a isso, nossas aulas sao bem maiscriativas quando trocamosexperiencias com nossosalunos.