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Sabe aquele artigo que comentei em sala de aula? O que escrevi em 2007 para falar a respeito da origem do "dia do professor"? Pois bem, aqui esta ele:Consideracoes Historicas sobe o Dia do ProfessorEm muitas escolas, no dia 15 de outubro, costumam festejar o dia do professor. Discursos, quase sempre de improviso, as vezes festinhas com refrigerantes, salgadinhos, ate flores e presentes, como uma especie de antecipacao ao ponto alto da festa para os alunos que e, muitas vezes, o feriado escolar. Infelizmente, desde as suas origens, esta data ainda nao alcancou seu sentido pleno no conjunto da sociedade e, por vezes, e desconhecida pelos proprios professores, no que diz respeito a sua historicidade. Voce sabe a razao de ser 15 de outubro o dia do professor?Tudo comecou com um decreto imperial, de 15 de outubro de 1827, a primeira Lei Geral relativa ao Ensino Elementar. Este decreto, outorgado por Dom Pedro I, tornou-se um marco na educacao imperial, de tal modo que passou a ser a principal referencia para os docentes do primario e ginasio nas provincias (hoje estados). A Lei tratou dos mais diversos assuntos como descentralizacao do ensino, remuneracao dos professores, ensino mutuo, curriculo minimo, admissao de professores e escolas para as meninas. Vejamos uma reproducao do texto completo da Lei que originou o Dia do Professor.Lei de 15 de outubro de 1827 Manda criar escolas de primeiras letras em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos do Imperio. D. Pedro I, por Graca de Deus e unanime aclamacao dos povos, Imperador Constitucional e Defensor Perpetuo do Brasil: Fazemos saber a todos os nossos suditos que a Assembleia Geral decretou e nos queremos a lei seguinte: Art. 1o Em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos, haverao as escolas de primeiras letras que forem necessarias. Art. 2o Os Presidentes das provincias, em Conselho e com audiencia das respectivas Camaras, enquanto nao estiverem em exercicio os Conselhos Gerais, marcarao o numero e localidades das escolas, podendo extinguir as que existem em lugares pouco populosos e remover os Professores delas para as que se criarem, onde mais aproveitem, dando conta a Assembleia Geral para final resolucao. Art. 3o Os presidentes, em Conselho, taxarao interinamente os ordenados dos Professores, regulando-os de 200$000 a 500$000 anuais, com atencao as circunstancias da populacao e carestia dos lugares, e o farao presente a Assembleia Geral para a aprovacao. Art. 4o As escolas serao do ensino mutuo nas capitais das provincias; e serao tambem nas cidades, vilas e lugares populosos delas, em que for possivel estabelecerem-se. Art. 5o Para as escolas do ensino mutuo se aplicarao os edificios, que couberem com a suficiencia nos lugares delas, arranjando-se com os utensilios necessarios a custa da Fazenda Publica e os Professores que nao tiverem a necessaria instrucao deste ensino, irao instruir-se em curto prazo e a custa dos seus ordenados nas escolas das capitais. Art. 6o Os professores ensinarao a ler, escrever, as quatro operacoes de aritmetica, pratica de quebrados, decimais e proporcoes, as nocoes mais gerais de geometria pratica, a gramatica de lingua nacional,
e os principios de moral crista e da doutrina da religiao catolica e apostolica romana, proporcionados a compreensao dos meninos; preferindo para as leituras a Constituicao do Imperio e a Historia do Brasil. Art. 7o Os que pretenderem ser providos nas cadeiras serao examinados publicamente perante os Presidentes, em Conselho; e estes proverao o que for julgado mais digno e darao parte ao Governo para sua legal nomeacao. Art. 8o So serao admitidos a oposicao e examinados os cidadaos brasileiros que estiverem no gozo de seus direitos civis e politicos, sem nota na regularidade de sua conduta. Art. 9o Os Professores atuais nao serao providos nas cadeiras que novamente se criarem, sem exame de aprovacao, na forma do Art. 7o. Art. 10. Os Presidentes, em Conselho, ficam autorizados a conceder uma gratificacao anual que nao exceda a terca parte do ordenado, aqueles Professores, que por mais de doze anos de exercicio nao interrompido se tiverem distinguido por sua prudencia, desvelos, grande numero e aproveitamento de discipulos. Art. 11. Haverao escolas de meninas nas cidades e vilas mais populosas, em que os Presidentes em Conselho, julgarem necessario este estabelecimento. Art. 12. As Mestras, alem do declarado no Art. 6o, com exclusao das nocoes de geometria e limitado a instrucao de aritmetica so as suas quatro operacoes, ensinarao tambem as prendas que servem a economia domestica; e serao nomeadas pelos Presidentes em Conselho, aquelas mulheres, que sendo brasileiras e de reconhecida honestidade, se mostrarem com mais conhecimento nos exames feitos na forma do Art. 7o. Art. 13. As Mestras vencerao os mesmos ordenados e gratificacoes concedidas aos Mestres. Art. 14. Os provimentos dos Professores e Mestres serao vitalicios; mas os Presidentes em Conselho, a quem pertence a fiscalizacao das escolas, os poderao suspender e so por sentencas serao demitidos, provendo interinamente quem substitua. Art. 15. Estas escolas serao regidas pelos estatutos atuais se nao se opuserem a presente lei; os castigos serao os praticados pelo metodo Lancaster. Art. 16. Na provincia, onde estiver a Corte, pertence ao Ministro do Imperio, o que nas outras se incumbe aos Presidentes. Art. 17. Ficam revogadas todas as leis, alvaras, regimentos, decretos e mais resolucoes em contrario. Mandamos portanto a todas as autoridades, a quem o conhecimento e execucao da referida lei pertencer, que a cumpram e facam cumprir, e guardar tao inteiramente como nela se contem. O Secretario de Estado dos Negocios do Imperio a faca imprimir, publicar e correr. Dada no Palacio do Rio de Janeiro, aos 15 dias do mes de outubro de 1827, 6o da Independencia e do Imperio. IMPERADOR com rubrica e guarda Visconde de Sao Leopoldo. Carta de Lei, pela qual Vossa Majestade Imperial manda executar o decreto da Assembleia Geral Legislativa, que houve por bem sancionar, sobre a criacao de escolas de primeiras letras em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos do Imperio, na forma acima declarada. Para Vossa Majestade Imperial ver.A Lei Geral, de 15 de outubro de 1827, foi a primeira legislacao brasileira sobre o ensino primario que, atingindo todo o territorio nacional, comecava a delinear a
carreira do magisterio. Inovou no processo de descentralizacao do ensino ao mandar criar escolas de primeiras letras em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos do Imperio. Apesar de ser muito difundida, na literatura especializada, a ideia de que esta lei ficou no papel, ela foi responsavel pela abertura de varias escolas primarias em diversas localidades do pais e tornou-se a matriz organizadora do ensino por algumas decadas. Com o Ato Adicional de 1834, passou a influenciar as leis provinciais posteriores mas permaneceu como a unica Lei Geral relativa ao ensino elementar ate 1946.Em consonancia com os padroes da epoca, a Lei de 15 de outubro de 1827 determinava, no seu artigo 1o, que as Escolas de Primeiras Letras (hoje, ensino fundamental) ensinassem, para os meninos, a leitura, a escrita, as quatro operacoes de calculo e as nocoes mais gerais de geometria pratica; quanto as meninas, estavam excluidas das nocoes de geometria. A elas deveriam ser ensinadas as prendas (costurar, bordar, cozinhar etc.) necessarias para as tarefas domesticas.O Imperador, ao outorgar a Lei de 15 de outubro de 1827, nao deixou de tratar, pelo menos formalmente, dos salarios dos professores. No artigo 3o determinava que os presidentes de provincias, taxariam interinamente os ordenados dos Professores, regulando-os na moeda da epoca, levando em conta as circunstancias da populacao e a carestia dos lugares.Segundo especialistas em cotacao de moedas, 200$000 reis anuais de 1827 equivalem a aproximadamente R$ 8.800,00 hoje, isto e, a um salario mensal de R$ 680,00 (seiscentos e oitenta reais), considerando o 13o; e 500$000 a aproximadamente R$ 22.000,00 (R$ 1.700, 00 por mes).De acordo com dados do Ministerio de Educacao, do total de professores em atividade no Brasil, 65% ganha menos que R$ 650,00; 15% ganha entre R$ 650,00 e R$ 900,00; e 16% ganha mais de R$ 900,00. O salario medio mensal, de acordo com o senso do Ministerio de Educacao, e de R$ 1.474,00 nas escolas federais, R$ 656,00 nas particulares, R$ 584,00 nas estaduais e R$ 372,00 nas municipais. Em alguns municipios brasileiros, ainda encontramos milhares de professores recebendo (e com atraso) tao somente o equivalente a um salario minimo vigente. Ou seja, ainda existem professores, no seculo XXI, que recebem aquem dos parametros estabelecidos pela Lei Imperial, no seculo XIX.A Lei de 15 de outubro de 1827 trouxe, para a epoca, inovacoes de cunho liberal como a co-educacao, revelada atraves da inclusao das meninas no sistema escolar e equiparacao salarial entre mestres e mestras (artigo 13). Quanto a formacao dos professores, o artigo 5o exigia para aqueles que nao tinham a necessaria preparacao, instruir-se em curto prazo e a custa dos seus ordenados nas escolas das capitais.Se compararmos a Lei Geral do periodo imperial com a nossa atual lei geral da educacao, a Lei 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educacao LDB), notamos que a LDB ainda persegue ideais da primeira Lei Geral. Em pleno seculo XXI, ainda temos cerca de 210 mil professores leigos, sem formacao sequer do magisterio de nivel medio. Visando enfrentar esta problematica, a LDB estabeleceu como condicao para o
exercicio do magisterio a formacao em curso de graduacao (licenciatura plena), levando os governantes e as instituicoes de ensino superior a investirem na luta contra esse deficit de professores aptos para o exercicio da docencia. A expectativa e a de habilitar, em nivel superior, ate o ano de 2007, o grande contingente de professores leigos da educacao basica. Portanto, ainda perseguimos objetivos identificados no periodo imperial.Alem dos destaques que ja apontamos, voce com certeza encontra outras preciosidades ao ler a integra da Lei de 15 de outubro de 1827. Todavia, pergunto: voce acha que esta lei contempla motivos suficientes para marcar o dia do professor? Se levarmos em conta outras datas similares, veremos que muitas delas foram instituidas por diferentes razoes, embora em alguns casos possuam marcos bem mais expressivos, como por exemplo a luta por melhores condicoes de vida e de trabalho. Assim sendo, encerro este texto com a seguinte questao: nao havera uma data mais adequada que possa efetivamente ser lembrada em comemoracao ao dia do professor? O debate esta aberto.
seja garantido o exercicio dos direitos politicos e sociais, tanto nas lutas para conquista-los como nas praticas politicas voltadas para a garantia da vigencia desses direitos. De outro lado, mas interligadamente, estamos considerando que os processos de desenvolvimento social e economico nao podem prescindir do avanco do conhecimento cientifico e tecnologico, da sua propagacao e distribuicao social e da sua incorporacao aos processos produtivos. Para tanto, e fundamental que as pessoas sejam escolarizadas para que possam participar desses processos, usufruirem os beneficios deles decorrentes e se tornarem portadoras dos requisitos exigidos pelo mundo do trabalho.X - Todavia, mesmo reconhecida como um direito universal, permanecem hiatos significativos entre o que tem sido registrado em lei e o concreto usufruto da educacao como direito em inumeros paises, ainda que tenha havido significativa ampliacao da oferta e do acesso aos anos de escolarizacao definidos como obrigatorios e gratuitos, situacao em que o Brasil se encaixa. Em consequencia, a questao da qualidade do ensino vem sendo o no gordio do exercicio do direito aqui em foco, que tem no curriculo um dos instrumentos-chave para a sua superacao, como iremos discutir na segunda unidade.BibliografiaAZEVEDO, J. O Estado, a politica educacional e a regulacao do setor educacao no Brasil: uma abordagem historica, In: Ferreira, N. S. C. e Aguiar, M. A. da S. (Orgs.) Gestao da educacao: impasses, perspectivas e compromissos. Sao Paulo: Cortez Editora, 2004.COMPARATO, Fabio K. A declaracao universal dos direitos humanos. Disponivel em:http://www.dhnet.org.br/direitos/deconu/textos/deconu_comparato.htmdeconu_comparato.htm (pagina consultada em outubro de 2006)CURY, C. R. Jamil. O direito a educacao: um campo de atuacao do gestor. Brasilia, Ministerio da Educacao, 2006.HOBSBAWM, E. Mundos do trabalho. Rio de Janeiro: Paz & Terra, 1987.
E so podia dar errado junta Mike e Willian na casa do Nicolas veja o que aconteceu, os tres dancaram a musica Baby do Justin Bieber, e ainda mais com a belissa participacao do Ermano muito boom mesmo esse video. Confira!OBS: Por que o Willian fico atras do quarda-roupa? *--* Trabalho para fazer marquete em que o grupo tenha Mike e Nicolas so podii sair #BESTEIRAA*-* e dessa vez os dois ensinam a tecnica do Liquido branco. Vejaaa! Vejas as ultimas fotos do 1oC. Agora so proximo ano intao melhor vooc's verem! Clique aqui para ver Beem depois do sucesso das frases do 1oC, agora vamos lancar as 'Sabias Frases de Ulissses', que tem resposta para tudo menos para as apostilas do governo!Percebi que a bebida exalta a minha beleza. Sempre que minha mulher me ve bebado ela diz: "Bonito, hein!" ..Transar e arte, gozar faz parte, engravidar e moda, assumir e que e foda !Quem tem azar e azarado. Quem tem sorte e "solteiro"Quem Disse que Camisinha E Totalmente Segura esta Mentindo Fui atropelado em quanto usava Uma !As mulheres querem muitas coisas de um homem. Por outro lado, homens querem uma unica coisa de muitas mulheres.Nao existe mulher feia, existe mulher que ainda nao arrumou um Marido Rico pra dar uma RepaginadaO Rio De Janeiro ta que nem Mulher Ciumenta Sem ControleO duro nao e carregar o peso dos chifres , mas sustentar a vaca.Proxima semana tem mais todo sabado! Bem como uma boa sala que somos, temos alguns repetentes na nossa sala podemos ja sitar nomes como Luis, Ullisses e ate agora Hugo e o japa Willian. Maiis deixa de conversa e vamos ao video que mostra uma pequena homenagem a esses alunos que estao conseguindo um grande feito continua no 1oAno. Esse post e muito especial, o por que disso por que o pessoal do 1oC conseguio fazer o primeiro formspring live.cam e muito engracado e confira cada pergunta que OMG! '-' Para ver o video cliquem em Continue alii em baixo V Beem como o Blog tava muito tempo parado agora vamos voltar com um post muito foda, durante a aula de fisica, enquanto as meninas quebravam a cabeca tentando fazer a coliografia da musica Waka-Waka(falando nisso deixa eu comentar um pouco pelo que eu to vendo e reparendo parese que vai dar certo espero elas tao si matando pra fazer, Booa Sorte meninas '-' mais depois eu comento mais em outro post). Continuando nos inventamos o Book de frases do 1oC, aonde sera colocado todas as frases que o pessoal falar, bem com tempo vooc's entenderam!Book de Frases:Mike diz: Dahora e acorda com a cara toda 'gozada', e ainda da pra dar uma zoadinha.Willian chega para o Leandro e diz: E aee LASCADOR beleza.Gordo diz: Melhor acao do dia 'Bola no Rabo' (ele queria dizer do Willian).Ulisses diz: Dahora e por controle no rabo. | Mike responde: E logico que e, por causa da vibracao.Gordo diz: Os colaboradores que trabalham com o Mike come ele.Ulisses diz: No fundao tem resposta pra tudo menos para a apostila
(essa foi muito inteligente).Prof. Anonimo diz: Eles entregaram, agora nos vamos entregar.Gordo diz: So aceito de Noite.Sarah diz: Ahhhhhh... | Ulisses responde: Ahh (geito de gay). | Hugo responde: Os troxas sempre vem depois! Willian diz: Me da um beijo! |Ulisses responde: Aonde?Ermano muito loco na festa do Johnny diz: Manoo botaram Vodka na minha schweppes!Hugo no onibus diz: Tooh passando mau Willian.Depois de algumas hora Hugo vumitou, Willian disse: Meu Tenis.Ullisses diz: Os muleque junto so da merda.Ermano diz: Quem amarro minha bolsa.Ermano diz: Os cara nem sabe o que eu faco, depois de saber vai ver!Mike diz: Meu sonho e rodar caderno.Leandro responde: Roda caderno e coisa de vagabundo.Gordo diz depois de receber uma no saco: Baguio e pequeno mais pego na cabeca.Luis diz: Quero fazer com voce!Leandro diz: Coisa de RAY.Hugo diz: Esse preto do caralho!Mike diz: Pega Paca Pa.Luis diz: Vou te dar uma Barbie Girl.Ermano diz: Gorila.Ermano diz: Apostile.Leandro diz: Jackison e so mais outro preto no mundo!Gordo diz: Vamo parar de ser preto.Ullisses diz: Sabe quando preto come carne? Quando morde a lingua.Willian diz: NAOOO LEEEE!Mike diz: Quando corinthiano vira gente? Nunca ninguem e loco de falar isso.Ulisses diz: Deixa de ser preto.Ulisses diz: Tudo que fala os cara anota.Ulisses diz: Uiiii Hugueira arrombado!Luis diz: Ano passado se queria neh Hugo diz: Eu dei duas vezes!Willian diz: Soca no meu cu! |Ulisses responde: Vira aee!Leandro diz enquanto Natalia olha a danca das meninas: Olha a gordinha so esperando pra entrar.Gordo diz: Os cara gosta de agarrar.Ulisses diz: Vem gostoso.Ulisses diz: Caraii os cara poem tudo.Ulisses diz: Coloca ai atras, que eu fico queto.Luis diz: Quero so por a perna por cima.Willian diz: Nunca mais vou pegar mina, so voce Mike!Gordo diz: To so admirando o Waka Waka.Gordo diz: Eita Waka-Waka de Deus!Mike diz: Vamo fazer Waka-Waka?Johnny diz: Eu to sempre zuado.Johnny diz: Eu gosto de mama na mangueira!Gordo diz: Aii que Boca Larga.Leandro diz: Aii Willian caraiio toh vendo nada.Leandro diz: Willian senta nessa porra.Leandro diz: Falei para voce sentar.Ulisses diz: Tira o braco, e muito grande.Mike diz: Era para por inteiro Gordo.Gordo responde: Nao cabia pow!Ulisses diz: Tem que ter geito, de um lado para o outro.Gordo diz: Veio da sua boca.Leandro diz: Haduken!Willian responde: Aiii (geito gay)Willian diz: Dentro do cu do Mike tem Haduken!Luan diz: To rebolando muito!Mike diz: Rebola Luan.Mike diz: Segura essa porra.Anonimo diz: Tomar no meu cu.Leandro diz: To aliviando a pressao dele!Gordo diz: Ai Lee pra voce.Luan diz: Para Janaina, pula mais.Nicolas diz: Waka-Waka e muito bom Luan diz: Olha a minha bundinha.Willian diz: Eu sou viado.Valdenice diz: O Nicolas e Gay (Brigadao em Valdenice w-w)Valdenice diz: quer mais forte.Ulisses diz: O johnny ta com gelo na bunda, acho que ta com o cu ardendo.Valdenice diz: Se gosta da batida que eu ti dei ne.Valdenice diz: Se gosta ne Leandro.Willian diz: Se bateu com o zipper.Willian diz: Se bateu na boca da cordinha.Luan diz: Vamo sentar no Cassete!Ulisses diz: MALANDRO E O CAMELO, QUE ANDA COM AS DUAS BOLAS NAS COSTAS, PARA NAO LEVAR CHUTE NO SACO ..Homer Simpson
diz: Nunca entedi, o por que de quando eu falo: Vou comer Rosquinhas, e meus amigos falam HMMMMMM...Frase do twitter pro Mike: Ao chegar ao fim do ano, saudemos aquele que veio ao mundo so para nos salvar: o decimo-terceiro salario. Boom pessoal por enquanto e so isso quem gosto comenta aqui ou si quiser fala outra coisa que aconteceu so clica aqui.
/ Reuters)Este incidente no condado de Santa Barbara, que fica ao norte de Los Angeles, deixou uma mancha negra tanto em terra como no mar.No comeco da manha desta quarta, as equipes de limpeza ja tinham retirado 26 mil litros de petroleo.A companhia Plains All American Pipeline ainda tem que fazer uma escavacao para chegar ate o ponto exato da ruptura da tubulacao, que foi instalada junto a linha costeira em 1987.Santa Barbara e uma regiao com intensa atividade petrolifera. Em 1969, um vazamento em uma plataforma na regiao durou 11 dias e despejou cerca de 15,9 milhoes de litros de petroleo no Oceano Pacifico.
essas represas estavam com armazenamento medio de 16,8% da capacidade total. Um mes antes, em 31 de dezembro de 2014, esse indice era de 19,4%. Um ano atras, em 31 de janeiro de 2014, era de 40,3%, valor que ja e considerado baixo para o mes.Essa situacao vem gerando aumento da preocupacao quanto um possivel novo racionamento de energia no pais, como o que foi decretado em 2001, durante o governo do ex-presidente Fernando Henrique Cardoso. O governo Dilma Rousseff nega, por enquanto, que a medida seja necessaria.O diretor-geral do ONS, Hermes Chipp, disse em novembro que os reservatorios das hidreletricas do Sudeste e Centro-Oeste precisam chegar ao final de abril com armazenamento entre 30% e 35% para que o fornecimento de energia no pais ao longo de 2015 esteja garantido.Especialistas ouvidos pelo G1 em janeiro, porem, apontaram que a crise no setor eletrico e grave e que o governo deveria adotar com urgencia medidas para economizar energia. Na epoca, a consultoria PSR informou que ja e superior a 50% o risco de o pais passar por um novo racionamento neste ano.O Comite de Monitoramento do Setor Eletrico (CMSE), do governo federal, informou nesta quarta-feira (4) que o risco de faltar energia no Sudeste e Centro-Oeste atingiu em fevereiro o indice mais alto dos ultimos anos: 7,3%. Em janeiro, era de 4,9%.Termeletricas no limiteDevido ao baixo volume dos reservatorios das hidreletricas, o pais tem usado com mais intensidade as termeletricas, que geram energia por meio da queima de combustiveis como oleo e gas. Hoje essas usinas atendem a cerca de 20% da demanda do pais e estao no limite.Apesar de contribuirem para a economia de agua, as termoeletricas produzem energia mais cara, o que tem provocado aumento nas contas de luz ja sentidos no bolso do consumidor. Entretanto, se nao fosse por elas, o pais ja estaria em racionamento.Na terca (3), a Agencia Nacional de Energia Eletrica (Aneel) autorizou os primeiros reajustes de 2015 e, no caso de algumas distribuidoras, foi superior a 40%.http://g1.globo.com/economia/noticia/2015/02/hidreletricas-registram-em-2015-o-janeiro-mais-seco-em-85-anos.html