O deputado federal Antonio Brito (PTB-BA), relator da Subcomissao Especial da Camara Federal que avalia o Sistema Unico de Assistencia Social (SUAS), destacou o importante papel que as creches e escolas comunitarias vem exercendo na educacao infantil e mostrou as dificuldades que essas entidades enfrentam para sobreviver, atualmente vinculadas ao Ministerio da Educacao. A explanacao aconteceu hoje (24.11) durante audiencia publica no Congresso Nacional, que contou com exposicao da ministra do Desenvolvimento Social e Combate a Fome (MDS), Tereza Campello. Brito apresentou como exemplo as creches de Salvador, atraves de depoimentos da pedagoga Hamilta Queiroz, presidente do Forum em Defesa de Creches e Escolas Comunitarias de Salvador, e da defensora publica Helia Barbosa, que demonstraram a pauta de repasses federais para a as creches por parte da Prefeitura Municipal de Salvador referente ao ano base de 2011. A ministra Tereza Campello falou sobre o Sistema Unico de Assistencia Social (SUAS) e o Plano Brasil sem Miseria: esse e um plano de promocao social dinamico, aberto a propostas e interacao com politicas publicas como SUS e SUAS, e a partir da demanda das creches comunitarias iremos agir como interlocutores para a intersetorialidade da educacao infantil. A audiencia contou com a participacao de 22 deputados federais e devera subsidiar o relatorio do deputado Antonio Brito, a ser entregue a Subcomissao de Assistencia Social no proximo dia 7 de dezembro. FORMACAO CIDADA -- UMA EXIGENCIA NA EDUCACAO A Constituicao Federal do Brasil de 1988 que promulgou o Estado Democratico de Direito, aponta para uma educacao pautada na formacao cidada. A escola como campo de possibilidade nesta perspectiva de educacao, deve buscar estrategias de acao junto a comunidade escolar para viabilizar o processo de construcao da cidadania. A proposta de educacao ora apresentada sugere a escola a absorcao de profissionais de outras areas, alem daqueles vinculados ao magisterio, ampliando a visibilidade aos fatores que incidem no processo educativo, entre os quais as questoes sociais, que constitui o foco do Servico Social, dai ser essencial na dinamica escolar, o profissional de Servico Social, ou seja, o Assistente Social.O Servico Social, situando-se na abordagem das relacoes sociais, deve se revelar no ambito escolar articulando a comunidade escolar educadores, educandos e a sua familia -, a partir da intervencao nas relacoes sociais nela existentes no sentido da tomada de consciencia de que as questoes sociais permeiam o processo educacional e, portanto, merecem um olhar profissional e, por conseguinte, uma intervencao profissional. ATUACAO DO SERVICO SOCIAL NA ESCOLA DE APLICACAO DA UFPA Objetivo: Favorecer melhores condicoes e resultados do processo educativo e da formacao do Homem para o exercicio da cidadania. * As diretrizes do trabalho desenvolvido pelo Servico Social estao embasadas no projeto Trabalhando a Cidadania, elaborado e coordenado pela equipe de assistentes sociais. Publico Alvo: Alunos e a sua familia, e os profissionais que participam direta ou indiretamente do processo educativo do aluno. Operacionalizacao das Acoes Socio-Educativas: O atendimento ao aluno e a sua familia, e aos educadores se da atraves da abordagem individual e grupal , possibilitando o dialogo, com a utilizacao de instrumentos e tecnicas, como: