umamulher e agredida. Estima-se que mais de 2 milhoes de mulheres sao espancadas acada ano por maridos ou namorados, atuais e antigos.Umapesquisa realizada pelo Instituto Patricia Galvao revela que um alto grau derejeicao a violencia contra as mulheres: 82% dos entrevistados respondem quenao existe nenhuma situacao que justifique a agressao do homem a sua mulher.Alem disso, 91% consideram muito grave o fato de mulheres serem agredidas porcompanheiros e maridos. Ao mesmo tempo, o velho ditado que afirma que em brigade marido e mulher nao se mete a colher ainda tem boa aceitacao (66%).Observa-seque ha uma atitude contraria a violencia, mas nao ha um comportamentoequivalente. E nestecontexto que apresentamos o Projeto Quem ama abraca, pois compreendemosque mudancas de atitude e de comportamento frente a violencia contra a mulherdependem de aspectos culturais e de mentalidades, campo em que a escola podeser bastante eficaz.OBJETIVOS: Promover a reflexao sobre aviolencia contra a mulher a partir de uma visao integral. Sensibilizar e mobilizar acomunidade escolar para o combate a violencia contra a mulher. Conhecer a Lei Maria da Penha. Refletir sobre a situacao deviolencia a mulher nos textos literarios. Identificar as determinantessociais, economicas, culturais e espaciais que influenciam nas concepcoes sobre o amor. Discutir questoes eticas e moraisimplicitas nas letras de musicas atuais. Produzir textos diversos sobre oamor (argumentativos, poeticos, parodias.) Apresentar as diversas visoes sobretema, usando as linguagens verbal e nao verbal. DISCUSSAO DO CONTEXTO Questoes eticas e morais. Analisede letras de musicas. Determinantessociais, economicas, culturais e espaciais que influenciam nos relacionamentosamorosos. Oamor no contexto das relacoes sociais. Oque e violencia. Ocombate a violencia contra a mulher. Campanhase programas de combate a violencia contra a mulher.METODOLOGIA Apresentacaodo Projeto as turmas com exibicao do video Quem ama abraca. Discussaosobre o Projeto (seus objetivos, execucao, periodo, culminancia, resultadofinal). Exibicaodo filme Anjos do Sol. Exibicaode slides o que e violencia, tipos de violencia. Comparacaoentre letras de musicas atuais e de decadas passadas, cuja tematica seja amulher. Analisede campanhas de publicidades que veiculam uma visao erotizada do universofeminino. Producaode textos. Socializacaodos trabalhos realizados.RECURSOS Projetorde imagem e audio Data show; Notebook; Laboratoriode informatica com 20 maquinas e acesso a internet; Impressora; Maquinafotografica digital; Jornal; Aparelhode DVD e TV; Minisistem; Caixade som amplificada.AVALIACAOAavaliacao sera processual e continua tanto do trabalho como dos alunos. Amedida que as atividades forem realizadas, os alunos farao comentarios sobre asmesmas, sugerindo e propondo novas formas de se trabalhar o tema.Naavaliacao do aluno sera considerada sua participacao, o envolvimento einteresse no trabalho e a sua pontualidade no cumprimento da tarefa proposta.Aavaliacao dos textos produzidos sera baseada nos seguintes criterios: adequacaoao tema; correcao gramatical; emprego dos recursos expressivos de cada generotextual; clareza na exposicao das ideias.CRONOGRAMA Periodo:Fevereiro e marco/2012.Semanade 13 a 15/02: Apresentacaodo Projeto as turmas.Discussaosobre o Projeto.Selecaode materiais a serem trabalhados.Semanade 23 a 24/02:Exibicaodo filme Anjos do sol.Analiseoral do filme.Semanade 28/02 a 02/03:Execucaodo Projeto.Estudode Textos confronto entre letras de musicas atuais e antigas.Semanade 06 a 09/03:Discussao:O que e violencia.Semanade 13 a 16/03:Estudandoos direitos legais conquistados pelas mulheres.ConstituicaoFederal; Declaracao Universal dos Direitos Humanos; Lei 9394/96; Lei Maria daPenha.Semanasde 20 a 23/03 e 27 a 30/03:Producaodos trabalhos a serem apresentados.Culminancia:Socializacao