SEE-GO, 2006; GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Matrizes Curriculares. Caderno 5. Goiania: SEE-GO, 2009; GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Sequencias Didaticas Convite a acao. Matematica. Caderno 6.10 Goiania: SEE-GO, 2010; GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Sequencias Didaticas Convite a acao. Matematica. Caderno 7.10 Goiania: SEE-GO, 2010.A RECUPERACAO E PARALELA E CONTINUA ( DIARIA)ANEXO1o Bimestre: Razao e proporcao: Razao; Proporcao; Propriedade fundamental das proporcoes; Grandezas diretamente proporcionais: Numeros direta e inversamente proporcionais; Angulos: Angulos formados por duas retas paralelas com uma transversal; Retas paralelas e retas transversais; Angulos correspondentes; Angulos alternos; Angulos colaterais. Poligonos: O poligono e seus elementos; Perimetro de um poligono; Diagonais de um poligono; Angulos de um poligono;2o Bimestre: Regra de tres simples; Regra de tres composta; Porcentagem; Estudando os triangulos: Elementos de um triangulo; Condicao de existencia de um triangulo; Os angulos no triangulo; Classificacao dos triangulos; Altura, mediana e bissetriz de um triangulo; Congruencia de triangulos; Propriedades de triangulo isosceles e do triangulo equilatero.SEMESTRE 6o Fundamental ( 2a ETAPA)OBJETIVO GERAL Construir significados e ampliar os ja existentes para os numeros naturais, inteiros, racionais e reais. Aplicar expressoes analiticas para modelar e resolver problemas, envolvendo variaveis socioeconomicas ou tecnico-cientificas.EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEMNumeros e operacoes: Analisar e verificar a validade das resolucoes de situacoes-problema que envolvem equacoes e sistemas de equacoes do primeiro e do segundo grau e inequacoes; Compreender a notacao cientifica e utiliza-la para indicar pequenos e grandes numeros; Resolver e analisar situacoes problemas que envolvam porcentagem e proporcionalidade em diversos contextos, inclusive em situacao de acrescimo ou desconto, no calculo de juros; Reconhecer que a uniao dos numeros Racionais e Irracionais constitui o conjunto dos numeros Reais.Espaco e Forma: Resolver problemas que envolvem circunferencia e circulo; Analisar, interpretar, formular e resolver situacoes problema que envolvam semelhanca e proporcionalidade; Identificar e aplicar a semelhanca de triangulos na resolucao de problemas.Grandezas e medidas: Compreender e utilizar medidas do circulo em diferentes situacoesPROCEDIMENTOS METODOLOGICOS Aulas expositivas; Videos; Palestras; Pesquisas em internet, jornais e revistas; Feira de Ciencias e suas Tecnologias; Atividades extraclasse: Visitas a outras Instituicoes; Cinema; Teatro.AVALIACAO Sera assim determinada: Cinco (5,0) pontos de avaliacao continua, assim distribuidos: Trabalhos individuais e em grupo; Atividades realizadas em classe e em casa. Cinco (5,0) pontos atraves de uma verificacao de aprendizagem bimestral individual e sem consulta.CONTEUDO PROGRAMATICO (por semestre e por bimestre) Em anexoREFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS Manual do Educador, Colecao Tempo de Aprender, Vol. 1,2,3,4 Multidisciplinar.2 a Edicao, Sao Paulo-SP. Ed. IBEP. 2009; GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Curriculo e praticas culturais As areas do conhecimento. Caderno 3. Goiania: SEE-GO, 2006; GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Matrizes Curriculares. Caderno 5. Goiania: SEE-GO, 2009; GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Sequencias Didaticas Convite a acao. Matematica. Caderno 6.10 Goiania: SEE-GO, 2010; GOIAS. Secretaria de Educacao SEE. Curriculo em debate: Sequencias Didaticas Convite a acao. Matematica. Caderno 7.10 Goiania: SEE-GO, 2010.A RECUPERACAO E PARALELA E CONTINUA ( DIARIA)ANEXO1o Bimestre: Calculando com radicais: Introducao; Simplificando radicais; Introduzindo um fator externo no radical; Adicionando e