Eu, orfao,joguete das circunstanciasem promiscuidade consensualmente violado.Eu, anomalo,forca geradora atrofiada em carnea marca da sifilis em necrose carmica.Eu, odio criador,materia decomposta em ebulicao,rasguei o veu de chumbo que me atava ao profano.Eu, amargurado e desvairado,rasguei a seda da moral que me amarrava,espalhei a SIDA do meu corpo profanado! Exu Van Gogh,Entidade desgracada!Tudo o que eu faco e obra inacabadaDevo arrancar a orelha e sentir o gosto amargo? Minha fe e na morte,A unica certeza.Meu culto e a Kali, Hel e Thanatos,No abraco das suas asas meu descanso.Nao ha honra maior aos deuseso autoholocausto do ovulo fecundado.O deus dos fracos, doentes e miseraveis tambem cobra holocaustosEis o caminho impossivel para perfeicao:Temor, culpa e resignacao.A castracao do espirito.Outra hora fortes e altivos,jazem agora consumidos em 2.000 anos de darma decadenteInduzidos ao erro pela antividaem contradicao do livre-arbitrioO virus do simulacro no Unochama-se demiurgo!Mas nos meus sonhos sou puro e orgulhoso,Nao ha khristos ou pecado originalNao ha infeccaoSou digno! olhos fixos no ceunuvens vermelhastambores sangram... corvos crocitammagika demiurgicanas frias tundras sopro lancas em rosase amor atrofiadodentro de mim Blood of Ritual by Weeping, Kneeling vejo meu corpo ali,odor putridogases ardidos,jaz inchado Caim Ferreira,suspensa animacaoem sonhos mortos. I.M.C. = Peso Altura2 O projeto DAMAS foi desenvolvido no 5o ano A do ensino fundamental do periodo matutino da Escola Estadual Marcilio Augusto Pinto, teve por finalidade permitir que a crianca assumisse atitude propria, dando a oportunidade de obter satisfacoes pessoais e de integrar-se plenamente do seu grupo social e tecnologico, alem de promover melhor o desenvolvimento de sua criatividade e da memoria.No decorrer do projeto utilizamos varios recursos tecnologicos, tais como:- Data Show;- Sala de Tecnologia;- Computadores;- Internet;- Aplicativos da Microsoft (Word e Power Pointer);- Maquina Digital.O projeto foi um sucesso e acreditamos que o auxilio da tecnologia auxiliou muito nesse processo, porque os alunos se envolveram totalmente no decorrer das etapas, principalmente nas aulas na STE e no campeonato valendo medalhas.Documentamos todo o projeto atraves de imagens e posteres no qual foram compilados para criacao de um video (produto multimidia, feito no Windows Live Movie Maker), que sera apresentado no ultimo dia do Curso da TICs, que servira de possibilidade de utilizacao da tecnologia no desenvolvimento de aulas e projetos.Durante todo o processo de ensino-aprendizagem avaliamos os alunos com relacao as suas habilidades, alem e claro da participacao do grupo.Professores: Anna Carolina e Carlos HenriqueMudar e dificil, mas e possivel. (Paulo Freire) O curriculo se organiza em uma construcao permanente de praticas apresentando uma acepcao notadamente historica, social, cultural e interativa. Por conseguinte, distinguindo-se nao apenas como uma colecao de conteudos prontos a serem passados para os alunos, mas, como uma pratica social pedagogica complexa. A visao tradicional do curriculo esta ligada ao fato de que a educacao formal em muitas escolas esta embasada na selecao de parte da cultura, que e re-elaborada e transmitida aos alunos. Define-se assim o curriculo como o conjunto de conteudos teoricos acumulados pela civilizacao.A integracao das tecnologias e curriculo e essencial para a pratica pedagogica consciente e efetiva no desenvolvimento da capacidade de pensar, agir e aprender. Para alcancarmos esse