Caminhada do 4o ano no Parque do Dourado, atividade realizada na semana do meio ambiente. Finalmente mais um ano comecou e com ele as melhores expectativas possiveis. E esses sao nossos professores para o novo ano: Apos a entrega dos certificados, os alunos da 4a serie participaram de uma deliciosa confraternizacao, para a realizacao desta contamos com alguns parceiros, o que proporcionou um delicioso lanche seguido de sorvete a vontade para todos.Nossos agradecimentos a todos que colaboraram:Vale Rei;Despachante Soares;Mecanica Sao Vito;Center Bella Perfumaria;RBS Corretora de Seguros;Sr. Edson - Gerente SABESP;Juninho - MotoristaDisk Gas Furlan. Em comemoracao ao dia das Maes cada classe preparou uma apresentacao especial. Em seguida fizemos varios sorteios as maes presentes, sorteio esse que so foi possivel gracas a participacao de diversos colaboradores de nossa cidade. Muito obrigada a todos!COLABORADORES DA COMEMORACAO DO DIA DAS MAES PAPELARIA PAPEL E ARTE S. CHICO;LUCIANO CABELELEIRO ;ULTRAGAZ SEU FURLAN ;DESPACHANTE SOARES IVAN ;VERINHA JEANS ;FOTOGRAFO EDUARDO ;OTICA NACIONAL ELZA ;MABRACO VALERIA ;RESTAURANTE ALVORADA MILENE ;DRo CLAUDIA BORELLA ;RESTAURANTE AQUARIO JAIR E FABRICIO ;FLORICULTURA RECANTO DAS FLORES CRISTINA ;GIZELDA ;AUTO ESCOLA SAO CRISTOVAO LEANDRO ; ACOUGUE SANTA LUZIA SEU ORLANDO ;BIOMAX ;PADARIA EL SHADDAI SUELI E PAULO ;FARMACIA DROGACENTRO DA PAULA ;CENTER BELLA SONINHA ;MERCADO DO CIDAO ;MARCAO DA OFICINA ;MOB DAY; Aos professores que plantaram um dia a semente do conhecimento, a verao brotar e gerar, no futuro, cada vez mais plantios e proveitosas colheitas com frutos de reconhecimento e valorizacao pelos atos de amor e dedicacao na arte de ensinar. Sao os votos da Equipe Gilberto Bonafe Esta brincadeira foi realizada com os alunos do 1o e 2o anos. Dei o nome de "pulando no par impar" porque eles realmente deveriam pular em algum numero que pertence ao lado impar ou par.Modo de fazer: Apos trazer alguns pre conceitos dos alunos sobre numeros pares e impares, separei a sala de aula em dois espacos tracado com um giz. De um lado estava numeros impares de 1 a 9 de do outro numeros pares de 0 a 9. A medida do comando da professora, os alunos deveriam pular no lado certo,como se fosse a brincadeira" Morto Vivo". Nesta semana brinquei com os alunos de um jogo muito parecido com o jogo da vida. Porem os alunos criaram e representaram o dinheiro eles proprios. O jogo consiste em virar na mesa uma tarefa que ser executado por eles mesmo. Por exemplo: se um aluno retirasse a mensagem de receba R$ 50,00 deveria ir ate o banco e retirar a quantidade indicada ou se retirasse a tarefa doe R$ 37,50 para seu amigo do lado esquerdo, deveria fazer o solicitado e assim por diante. Neste jogo, o objetivo era criar situacoes que levasse o aluno a pensar em como ele iria formar o valor solicitado chegando ele proprio a uma conclusao e resolucao do problema, trabalhando assim o sistema monetario, raciocino, nocoes de troco, sobra, as quatro operacoes, concentracao, interpretacao e divertimento... Veja: O jogo FECHE A CAIXA do site da revista da Nova Escola revistaescola.abril.com.br/swf/jogos/exibi-jogo.shtml?201_caixa.swf trabalha a interpretacao matematica de um modo ludico,