mundo em que vive e responsavel pelo desenvolvimentosustentavel. Objetivosespecificos:1.Identificar as diversas partes do corpo e suas funcoes. Estabelecer relacoesentre os habitos de higiene e a boa saude; 2.Perceber a importancia dos cinco sentidos para a vida; 3.Identificar o ser humano como ser vivo; 4.Identificar as diferencas e semelhancas entre as pessoas; 5.Identificar os orgaos dos sentidos e suas respectivas funcoes; 6.Conhecer a classificacao dos animais e suas caracteristicas; 7.Identificar os animais domesticados e os silvestres; 8.Identificar a cobertura do corpo dos animais; 9.Perceber a importancia de fazer exercicios fisicos para a nossa saude; 10.Refletir sobre a responsabilidade de cada um na preservacao do meio ambiente; 11.Entender que a agua e importante para a vida das pessoas, dos animais e dosvegetais; 12.Conhecer as partes da planta e sua funcao; 13.Entender o processo de germinacao; 14.Perceber que manter uma boa alimentacao tambem e cuidar do corpo; 15.Identificar o valor nutritivo e a procedencias dos alimentos; 16.Identificar tipos de plantas; 17.Identificar e distinguir os animais; 18.Desenvolver habilidades como observacao, analise, descricao, classificacao emedida; 19.Explorar o ambiente em que vive. Conteudo: 1o Trimestre:1. Caracteristicas individuais; 2. Partes do corpo;3. Crescimento e desenvolvimento humano; 4. Os cinco sentidos: tato, olfato, audicao,gustacao e visao; 5. Importancia do banho e da higiene bucal; 6. Higiene ambiental; 7. Seguranca domestica e protecao individual; 8. Vacinacao; 9. 2oTrimestre:1. Funcaoda alimentacao para o organismo humano; 2. Dieta equilibrada (piramide alimentar); 3. Refeicoes diarias; 4. Higiene dos alimentos; 5. Conservacaode alimentos; 6. Seresvivos e elementos nao vivos; 7. Ambienteaquatico e ambiente terrestre; 8. Importancia do ar, da agua, do solo e da luzpara a vida na terra; 9. Nocoes de preservacao da agua, do ar e dosolo; 10. Atitudescidada para a preservacao da natureza; 11. Aspectos das plantas: tamanhos, cores eformas; 12. Diversidade de plantas; 13. Partes das plantas; 14. Planetaterra; 15. Movimento de rotacao da terra; 16. Aspectosdo ambiente associado ao dia e a noite; 17. A contagem do tempo em calendarios e relogios;18. Principais aspectos do verao, outono, invernoe primavera. Metodologia para os 3 trimestres:1. Explorar o meio em que estamos;2. Conversas e debates; 3. Observacoes; 4. Experimentacoes;5. Pesquisas;6. Aulas expositivas;7. Aulas de campo;8. Caca palavras e cruzadinhas; 9. Confeccao de paineis, cartazes,desenhos, figuras, fotos, atividades graficas;10. Pinturas, colagens, recortes;11. Horta; 12. Passeios, excursoes, colagens erecortes;13. Atividade com os proprios alunos (jogos ebrincadeiras); 14. Musica, historia, dialogos, conversa dirigida,atividades com sucatas; 15. Alimentos (frutas verduras, legumes). Recursos para os 3 trimestres:1. Livro didatico;2. Quadro branco, pincel e apagador;3. Textos mimeografados album seriadocartazes;4. Livros paradidaticos;5. Informativos6. Filmes DVDs;7. Jornais revistas;8. Jogos. HISTORIA E GEOGRAFIA OBJETIVO GERAL:v Reconhecerque o conhecimento historico e produto da interacao entre as pessoas, com omeio e que fazemos parte desse processo.v Compreenderque a realidade (local, regional, nacional e global) e interdependente dosaspectos historicos, economicos, tecnologicos, sociais, fisicos e naturais. Objetivos especificos:1. Adaptar a crianca a escola e a vidasocial;2. Promover condicoes de um convivioagradavel;3. Desenvolver atitudes de polidez,respeito e cooperacao. Adquirir habilidades sociais;4. Compreender a necessidade da cooperacao detodos os membros da familia e da escola entre si. Desenvolver atividades econhecimentos sociais, habilidades de disciplina, independencia e habilidadesquanto