Conteudo Curricular: Ciencias* Objetivos: - Possibilitar ao aluno reconhecer a importancia dos alimentos como fonte de energia e para o crescimento e a manutencao do corpo saudavel.- Estimular a reflexao do aluno a respeito do conceito de alimentacao saudavel.- Conscientizar os alunos da importancia de comer de tudo um pouco.- Reconhecer o significado e como funciona a Piramide Alimentar.* Desenvolvimento:e 1a aula 2a aula Preparacao para aula na sala de tecnologias:1- Iniciar a aula solicitando dos alunos uma lista de alimentos que comem normalmente,discutir com eles o que gostam e o que nao gostam de comer. Mostrar imagens de alimentosvariados, frutas, verduras, legumes, graos, leite, carnes, peixes, frango e perguntar o quecomem o que nao comem e o que nunca experimentaram. Perguntar aos alunos desdequando se alimentam, se sabem qual foi o primeiro alimento que receberam ao nascer. Levalosa perceber que passaram por diferentes fases de alimentacao de acordo com odesenvolvimento de seu corpo: leite da mae, papinhas de frutas amassadas, sopinhas.2- Perguntar por que precisamos nos alimentar e como devemos nos alimentar. Deixar quecada um de sua opiniao e ressaltar que o alimento e responsavel pelo nosso crescimento,desenvolvimento, energia e saude.3- Questionar: se cada alimento tem uma funcao posso deixar de come-lo porque nao gostei aprimeira vez que experimentei? Ouvir sua contribuicao e convida-los para uma pesquisa naInternet:Na sala de Tecnologias:Pesquisar no seguintes sitios :http://www.alimentacaosaudavel.orghttp://www.anvisa.gov.br/propaganda/alimento_saudavel_gprop_web.pdfhttp://www.fundacaounimed.org.br/site/uploaded_files/Manual_Alimentacao1.pdfEm um arquivo do Word, anotar informacoes que considere importante.Obs: O Professor deve acompanhar e orientar a leitura das principais informacoes contidasnos sites, prevenindo o desvio do assunto. Corrigir possiveis erros de grafia e orienta-los apreservar os creditos das informacoes. (As anotacoes servirao para compor um cartaz quesera elaborado pelos alunos na proxima aula)Tarefa de casa: Para a proxima aula, trazer gravuras que representam sua alimentacao diaria.e (as gravuras poderao ser produzidas pelas proprias criancas)e 3a aula - 4a aula PIRAMIDE ALIMENTARNo inicio da decada de 90, o Departamento deAgricultura dos Estados Unidos, apos variasPesquisas, desenvolveu e publicou a Piramidedos Alimentos. Chegou-se a conclusao de queuma piramide representaria adequadamente aforma correta de se alimentarPIRAMIDE ALIMENTAR BRASILEIRAA piramide alimentar e um guia pratico para aalimentacao saudavel. Ela orienta sobre como deve seruma alimentacao saudavel e equilibrada.2- Conversar sobre o significado da Piramide Alimentar salientando que ela funciona daseguinte maneira: A base larga indica os alimentos mais necessarios e que devem sem maisconsumidos, a medida que vai encurtando, vai diminuindo a necessidade de consumir essestipos de alimentos, chegando ate a ponta da piramide que indica alimentos que devem seringeridos em poucas quantidades. E bom lembrar que todos os alimentos contidos em todosos grupos sao importantes, o que muda e a quantidade a ser ingerida.3- Fazer a leitura e a comparacao entre as duas piramides apresentadas. Questionar:- O que tem na brasileira que nao aparece na outra? As criancas devem perceber que Nabase da nova piramide alimentar esta a pratica de atividades fisicas na forma exercicios, lazer,esportes e uma vida ativa. Alimentos ricos em gorduras trans: margarinas, bolachas, bombons,paes, sorvetes. Alimentos ricos em gorduras saturadas: Carnes vermelhas, manteiga, o leite eseus derivados e os ricos em carboidratos refinados: Acucar, massas