UNIDADE IVATIVIDADE 4.1CONHECENDO OBJETOS MULTIMIDIACursoEproinfo: 100 horasCursistas: CintiaClesia PaivaMariaClarice Alves FonsecaValdericeMoreira MatosWaldhettBarbosa MatosFormadora:Maria de Lourdes Matos APRENDIZAGEM X CRIATIVIDADE Os videos sugeridos na unidade IV nos incitam enos levam a confirmar que por meio da tecnologia digital, do talento e dacriatividade, o homem e capaz de criar, oportunizar e inovar situacoes deaprendizagens significativas na pratica pedagogica. Valeressaltar ainda, que pode se criar tecnicas valiosas para um aprendizadoeficiente utilizando o que temos ao nosso alcance, assim como fez o professorLucas com o bloco O passo, disponivel em http://youtu.be/L3XlxbNxjqg. Entretanto, e preciso que o educadortenha ousadia e abuse da imaginacao.Emrelacao ao video Coieda, se bem observarmos as formas geometricas, percebemosque as imagens, as cores, os movimentos e musica se harmonizam produzindo umefeito sensacional, sendo essa possibilidade alcancada por meio da tecnologiadigital. E um rico material para setrabalhar as formas geometricas e tambem, producao de texto.Outroexemplo interessante de tecnologia digital esta no video Guitar Man demonstrandoque o uso de baloes pode produzir sons significantes. Um verdadeiro show de criatividade, originalidadee tecnologia!Noterceiro video supracitado, O Passo, o professor Lucas Ciavatta nos apresentauma criacao de um ritmo musical dancante usando apenas movimentos do corpo, palmase voz. Fruto de um trabalho em grupo emque a disciplina e a uniao contribuem para o resultado do todo. Um verdadeiroespetaculo! Refletindo acerca da rotina escolar,percebe-se que a mesma e bem semelhante ao trabalho do bloco O Passo, vistoque para alcancar o fim desejado que e a aprendizagem do aluno, a integracao entreos professores que a compoem e fundamental. E preciso buscar e encontrar harmonia,criatividade, prazer, alegria, participacao, talento e, sobretudo, responsabilidadee disciplina no desempenho das tarefas delegadas a cada um. Logo, para se obter sucesso nenhum pode sairdo ritmo, caso ocorra qualquer deslize entre as partes envolvidas, torna-senecessario buscar meios alternativos para acertar o passo e retomar oequilibrio. O resultado do trabalho em equipe e que faz a diferenca. ATIVIDADE 4.2RELATO DE VISITA AO PORTAL DOPROFESSOR/ MECOportal do professor e um ambiente virtual de grande importancia para oprofessor, uma vez que oferece inumeras oportunidades para que o educadorenriqueca seu trabalho por meio de leituras, interacao, etc.. Aonavegar livremente, percebemos a riqueza disponivel nesse ambiente, pois, ate entao,restringiamos apenas as sugestoes de planos de aula. Entretanto, ao conhece-lomelhor, deparei com uma diversidade de informacoes que, as vezes, passadespercebida ou talvez, por falta de informacao nao sao acessadas. Trata-se, semduvida alguma, de um suporte valiosissimo para o professor, rico em informacoese de abordagens simples.Dentreos varios ambientes oferecidos, destacamos a sala de aula, que e um espaco desuma importancia no dia a dia do professor; principais jornais do pais;pesquisas e leituras imprescindiveis na formacao e atualizacao do educador; jogoseducativos; projetos escolares e sociais; museus; infograficos; bibliotecas,dentre outros.Portanto,e um espaco que oportuniza ao docente manter-se atualizado e preparado paraacompanhar as mudancas de um mundo que se encontra em constante evolucao.Equipe:CintiaClesia PaivaMariaClarice Alves FonsecaValdericeMoreira MatosWaldhettBarbosa MatosATIVIDADE 4.3LEITURA, REFLEXAO E DISCUSAO SOBREMIDIA-EDUCACAOCursoEproinfo: 100 horasCursistas: CintiaClesia PaivaMariaClarice Alves FonsecaValdericeMoreira MatosWaldhettBarbosa MatosFormadora:Maria de Lourdes Matos Ao fazer uma leitura atenta doartigo "Midia-Educacao no contexto escolar: mapeamento critico dostrabalhos realizados nas escolas de ensino fundamental de Florianopolis, do professorSilvio Costa,