aprendizado. A dislexia e um tipo de disturbio de aprendizado que interfere na maneira como a pessoa percebe e processa letras, numeros e simbolos. Embora o diagnostico de dislexia deva ser feito por um profissional, existem alguns sinais que pais e professores podem observar assim que a crianca comeca a aprender a ler e escrever. Os sinais mais comuns sao letras e numeros percebidos e escritos de forma invertida ou de cabeca para baixo. Outras caracteristicas sao dificuldades em aprender alguns fonemas, memorizar novas palavras, problemas com a coordenacao motora e dificuldades de leitura. Se seu filho ou familiar apresenta algum destes sinais, procure um especialista em educacao nas areas de Pedagogia, Fonoaudiologia ou Terapia Ocupacional. Com o diagnostico precoce e suporte apropriado estas criancas podem ter um desenvolvimento adequado, igualando suas chances de sucesso pessoal e profissional as de seus colegas.A DISLEXIASegundo Victor da Fonseca a dislexia e uma dificuldade duradoura da aprendizagem da leitura e aquisicao do seu mecanismo, em criancas inteligentes, escolarizadas, sem quaisquer perturbacao sensorial e psiquica ja existente. E um disturbio especifico de aprendizagem de origem constitucional caracterizado pela dificuldade em decodificar as palavras, e transpor o verbal para o grafico.Alguns sinais de Dislexia:-- Lentidao na aprendizagem dos mecanismos da leitura e escrita. Maior lentidao que o normal na aprendizagem das letras e na leitura das silabas.-- Dificuldade em compreender que as palavras se podem segmentar em silabas e fonemas.-- A velocidade da leitura e significativamente abaixo do esperado para a idade: muitas vezes silabica e por soletracao.-- Bastantes dificuldades na leitura, com a presenca constante de alteracoes e de falhas nos processos de descodificacao grafema-fonema e/ou na leitura automatica de palavras.--Dificuldades na compreensao de textos escritos devido a sua fraca qualidade na leitura. Normal compreensao quando as historias lhe sao lidas.-- A escrita surge com muitos erros ortograficos, com trocas fonologicas e/ou lexicais.-- Lacunas acentuadas na organizacao das ideias no texto e na construcao frasica.-- Demora demasiado tempo na realizacao dos trabalhos de casa (uma hora de trabalho rende 10 minutos).-- Utiliza estrategias e truques para nao ler. Nao revela qualquer prazer pela leitura.-- Distrai-se com bastante facilidade perante qualquer estimulo, parecendo que esta a "sonhar acordado". Curtos periodos de atencao.-- Os resultados escolares nao sao condizentes com a sua capacidade intelectual. Melhores resultados nas avaliacoes orais do que nas escritas.-- Dificuldades em memorizar informacoes verbais (memoria de trabalho verbal).-- Dificuldades na aprendizagem de uma lingua estrangeira (Ingles).-- Nao gosta de ir a escola ou de realizar qualquer actividade com ela relacionada.-- Apresenta "picos de aprendizagem", nuns dias parece assimilar e compreender os conteudos curriculares e noutros parece ter esquecido o que tinha aprendido anteriormente.MUDANCAS NA FORMA DE AVALIAR A CRIANCA DISLEXICAPropomos as seguintes possibilidades:1. Provas escritas, de carater operatorio, contendo questoes objetivas e/ou dissertativas, realizadas individualmente e/ou em grupo, sem ou com consulta a qualquer fonte;2. Provas orais, atraves de discurso ou arguicoes, realizadas individualmente ou em grupo, sem ou com consulta a qualquer fonte;3. Atividades praticas, tais como trabalhos variados, produzidos e apresentados atraves de diferentes expressoes e linguagens, envolvendo estudo, pesquisa, criatividade e