NOGUEIRA, Marialba Rigotti A mudanca do nosso fazer so acontece quando aceitamos a nossa identidade de educadores. Disse Paulo Freire Nao existe docencia sem discentes. O processo educacional nao e unilateral. Formar alguem nao e uma questao de forca, mas de convencimento e isso so torna-se possivel com o consentimento do outro.Escreveu Constanca Caminha que Todo conhecimento transmitido e um conhecimento social. Para ensinar Matematica, tem-se que trabalhar relacoes que vao alem dos conhecimentos fisicos e sociais. Esses conhecimentos sao a base de todos os outros conhecimentos, como o logico-matematico.O conhecimento logico-matematico e abstrato, so existe diante de uma situacao, muitas vezes provocada pela escola. Cabe a escola criar situacoes de estimulo, de analise e de descoberta que garantam ao aluno uma base fisica e social que lhe possibilitem o estabelecimento de relacoes e, assim, o conhecimento logico-matematico. Todos os conhecimentos sociais e fisicos sao a base desse conhecimento.As pessoas nao nascem humanas, elas tornam-se humanas no decorrer do processo de formacao que recebem ao longo de suas vidas, elas tem que ser cuidadas para se humanizarem. Dentro do modelo complexo da sociedade atual nao existe grau de importancia; o papel de cada cidadao em busca de um objetivo comum tem grande importancia.Nos primordios da escola, o principio norteador de todo o processo de aprendizagem partia do questionamento: quem sou eu? Apos a Revolucao Industrial, a escola passa a funcionar como uma linha de producao: tempo determinado para produzir cada vez mais, tudo sob o olhar vigilante e autoritario de um supervisor. A preocupacao passa a ser o quanto se conseguiu produzir. Mudou a forma de pensar; saimos do quem sou eu e passamos para o produzir a qualquer preco. Chegamos a necessidade de voltar aos primordios, ao quem sou eu?E necessaria a transmissao dos conhecimentos para, no minimo, manter a identidade da sociedade ao longo da Historia. E de grande importancia ter em mente que a escola nao deve dar conta (e nem daria!) de acompanhar as mudancas/evolucoes sociais. A escola deve, sim, fundamentar os alicerces do conhecimento para embasar as acoes de quem passa por ela.A humanizacao agora deve partir de uma escola de hoje, revendo mecanismos de uma escola de ontem. "A educacao cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bussola que permita navegar atraves dele (Jacques Delors)MARINS, Alexandre Ricardo A Educacao sempre enfrentou os desafios proprios de cada tempo. Nesta primeira decada do seculo XXI nao foi diferente. Alguns dos principais desafios da Educacao neste inicio de seculo foram: desenvolver as capacitacoes pessoais; formar valores comuns: autonomia, responsabilidade, tolerancia como base da convivencia em uma sociedade democratica; desenvolver habilidades para execucao das tarefas ou transformar o conhecimento em algo positivo para a sociedade; formar cidadaos com alto espirito de solidariedade e elevado padrao etico. Esses desafios se colocam em meio a mudancas economicas, sociais, politicas e tecnologicas. Para continuar a ler este artigo clique aqui ROSSI, Marliane ValladaoO titulo do texto e um grito de guerra. Aparece unindo os quatro mosqueteiros no romance de Alexandre Dumas