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Dia 10 esta chegando data de nossa Investidura e entrega da estrela do lider. Compareca! Rolim de Moura. Aventuri da AMaR Associacao Amazonas e RoraimaOs coordenadores de Aventureiros: Marta Ines, Marta Maria, Marizete e Cleudo Pinheiro juntamente com sua esposa, participaram do Aventuri da AMaR com o departamental, Pastor Ivanilson Araujo da Associacao Sul de Rondonia- AsuR, nos dias 08, 09, 10, 11 de outubro de 2010, no Instituto Adventista Agro Industrial-( IAAI) Localizado em Rio Preto da Eva. O tema Uma Aventura no Mundo das Frutas, trouxe aos quase dois mil aventureiros presentes licoes maravilhosas de amor e cuidado pela criacao de todas as coisas com suas cores e sabores variados, para nos convidados foi um deleite estar deixando um pouco de nos e trazendo conosco um pouco de voces foram trocas de experiencias, novo aprendizado, novas amizades que deixaram marcas inesqueciveis. Obrigado pelo convite! Estar entre voces como Detetive Zak, Detetive da Biblia ou Zaquetes, para todos nos foi um prazer! Parabens a todos os lideres envolvidos neste ministerio! Que o nome de Deus seja sempre exaltado neste trabalho! Meninos e meninas Parabens a todos os aventureiros e diretoria pelas historias biblicas apresentadas! Todos sem execao deram o maximo, excelente criatividade para este momento, cada entrada neste tunel do tempo deixou recordacoes que jamais serao esquecidas, simplesmente fantastico! Que Deus continue a lhes conceder o dom da sabedoria para trabalhar em favor da formacao do carater de nossas criancas, se nao vermos os frutos deste trabalho aqui na terra, com certeza um dia veremos la no ceu. Somos agradecidos por nos apresentar com clareza que podemos ser uma geracao de vencedores de nossas batalhas inspirados nos grandes herois da biblia, Davi, Sansao, Noe, Ester, Elias, Naama, Daniel, Jose, Moises, Lazaro, Pedro, Andre, Tiago, Joao e muitos outros que deixaram a nos grandes exemplos de vitorias em Cristo Jesus. Parabens! O Dia do Aventureiro esta chegando! Vamos preparar uma programacao especial para esta data, agora e o momento de apresentar aos pais, a igreja e a todos, o trabalho maravilho que o Clube de Aventureiros esta realizando. Faca deste dia uma festa! Comemore com tudo que se tem direito de o seu melhor para tornar este momento inesquecivel. e assim que vc e pra mim,como uma perola que mergulhei para encontrar,e assim que vc e pra mim,um tesouro que sempre vou guardar ! Lembra de quando a gente,chegou um dia a acreditar que tudo era pra sempre,sem saber que o pra sempre sempre acaba ingracado como de uma dia pro outro voce nao tinha nenhuma importancia pra mim,mas derrepente os olhares mudaram ,e nao via a hora de comecar o dia para te ver novamente, o que eu mais procurava era seu olhar,e as coisas comecaram de bobeira,mas vc se torna unico pra mim, especial,onde nao consigo explicar como em tao pouco tempo vc me faz nao querer mais ficar sem o teu olhar,o teu jeitinho quando fica com ciumes.O que eu quero que saiba e que faco tudo por vc, e que te amo muito e que o nossa pra
Pra mim tinha te esquecido, mas apenas estava em silencio dentro de mim,ate o momento de vc aparecer ,nao acreditei no que vi,nao me segurei,a vontade que eu tinha era de correr pros teus bracos e dizer o quanto vc esta vivo dentro de mim e que nao te esqueci nunca,te abracar forte e dizer que te amo.mas tinha que mantera calma pra nao assuta-lo apenas um oi ,tudo bem,um beijo no rostopor favor me liga ,preciso falar com vc ,- e na verdade era preciso de vc,se vc visse como fiquei depois que vc saiu,tremia ,nao sabia se chorava ou ria,seem entender o porque de te amar tanto assim depois de tanto tempo ,de tudo que vc me fez ,nao consigo te odiar e sim te amar.lembro de tudo ,e espero que ainda Deus guardou algo pra nos juntos ,pq nao tem motivo pra mim gostar tanto de vc assim,so pode que ainda viveremos um amor juntos ,que tudo que aconteceu foi so um teste pra ver se gostava de vc,e digo pra todo mundo ,ainda te amo ,e sempre vou te amar ! porque a vida tem que ter certos momentos em que temos que escolher tanto,?justo nesses momentos que nossos sentimentos estao divididos a ponto de ficar louco,e o que eu mais queria era ter uma simulacao de como seria cada escolha minha e fazer a certa,mas talvez a certa pra mim ,nao e a melhor para pessoas que estao envolvidas nessas escolhas,nao sei se devo pensar em mim ou nelas, se eu pudesse ser 2 ,ou talvez 3 e nunca magoar ninguem ,fazer com que todos a minha volta fossem felizes sem que essa felicidade dependesse de mim ...e mais tenso do que uma prova,pq prova vai ter recuperacao e na vida so as consequencias de nossas escolhas. So pra lembrar que te amo! Siga @Dhaaiana Como pode durante o ano todo entram pessoas em nossas vidas em que nao damos a minima importancia,e assim vai, ou melhor se vao,passando os dias e chega um ponto em que sentimos sozinho,e comecamos pensar em todas essas pessoas e como seria nossas vidas se tivessemos dado o devido valor a elas.Eu penso queria saber o que seria da minha vida o que teria mudado se eu tivesse dado o valor certo ara essas pessoas,talvez so um sim teria mudado muito,sera que eu estaria me sentindo sozinha agora ou teria alguem para medar um abraco e dizer,estarei do seu lado sempre ! Do nada,vc encontra uma pessoa ,que no primeiro momento nao e ninguem pra vc ,mas com olhares trocados,ela vai se tornando uma rotina na sua vida,sem ela nao e a mesma coisa,e com um beijo ,ela se torna especial,ai sem perceber seus olhos nao param de procura-la e seu coracao dispara so de ouvir a voz dela,vc nao sabe o que realmente e o que esta sentindo, e a melhor maneira para isso se resolver e descobrir juntos ,o que e esse sentimento que te faz tao feliz e que sem ele e tao sem graca ! Noite chuvsa,fria,
noite desesperada.noite que eu queria estar juntinho de vc.Como sonhos quase impossiveis nao podem se tornar reais,tenho vc apenas em meu coracao e no profundo pensamento da minha mente obscura. Noite chuvosa,fria escura.Noite que eu quero te abracar e falar bem baixinho : te amo mascomo teu coracao nao se encaixa aomeu tenho vc apenas no meu coracaoque mesmo perdido em seu olhar apenassonho em te ter um dia e aisim poder dizer pra todo mundoouvir EU AMO VOCE.Sei que na vida algumas coisas sao inuteis mas edas coisas ''inuteis'' que um simples gesto se torna uma grande paixao,umapaixao pura e sincera de alguem que ama emsilencio!
de hipermidia (hipertexto e multimidia).Think about it!Pagina 24Respostas pessoais. Os alunos devem perceber que a leitura na internet envolve aapreensao visual de varias informacoes que sao apresentadas simultaneamente. Aescolha do percurso de leitura e feita pelo leitor, a semelhanca do que ocorre no surfe:as ondas estao la, e o surfista escolhe a que mais lhe parece interessante. Esse modo deler e marcado pela variacao e rapidez .Em muitas situacoes, representa um convite parao uso da linguagem coloquial, mais proxima a oralidade.10GABARITOCaderno do AlunoIngles 1a serie Volume 4Pagina 25Exemplo de preenchimento do Vocabulary Log com base na palavra cheerleader,que aparece no texto da Situacao de Aprendizagem 1.Situated Learning 1- lider de torcida- Go Tiger, go!- pompomscheerleader Association, example or pictureDefinition or translation Sentencefrom the texta cheerleader from KCW University11
piora na qualidade de mao de obra, diminuicao dos salarios).O texto devera ter a estrutura de uma carta, com data, saudacoes e despedida. Alemdisso, devera tambem estar correto do ponto de vista formal (ortografia, sintaxe,concordancia etc).
observacao e de pesquisas.7GABARITOCaderno do AlunoFilosofia 1a serie Volume 4Pagina 30Este exercicio e uma atividade que pode desenvolver e revelar diversas capacidades:leitura, escrita, escuta, negociacao, sintese. Oriente os alunos no sentido de que elesrevelem capacidade de organizacao e atuem de forma cooperativa.Pagina 311. Resposta que depende da experiencia do aluno, mas e preciso que a pratica destacadase caracterize por uma atuacao que beneficie ou que objetive beneficiar umacomunidade, ainda que restrita ao cotidiano do aluno, como a escola, o bairro. Etambem que a justificativa mostre claramente os motivos da identificacao do alunocom a pratica escolhida.2. Porque os desafios sociais sao complexos e, para a solucao de muitos dessesproblemas, o esforco coletivo, traduzido em mobilizacao e organizacao da populacaoem luta pelos direitos, e extremamente necessario. Como exemplos, temos a questaodo congestionamento no transito; a violencia urbana e a miseria, que atinge milhoesde pessoas.
cada volta e igual a circunferencia do pneu, pois, a cada volta, o pneu descreve a sua circunferencia inteira.a circunferencia e dada por C = 2r.sendo 2r = 55 cm e a constante (pi) = 3,14, a circunferencia sera C = 2r = 55 = 172,7 cm = 1,727 m.logo, a distancia percorrida a cada volta e de 1,727 m.Qual a velocidade desenvolvida por um veiculo equipado com esse pneu, se o pneu der 600 voltas por minuto?600 voltas por minuto e igual a 600 voltas em 60 segundos = 600/60 = 10 voltas por segundo.se o veiculo faz 10 voltas em 1 segundo, e so multiplicar o numero de voltas pela circunferencia para achar quantos metros percorre a cada segundo (ou seja, a velocidade, em m/s).10 voltas e igual a 10 vezes a circunferencia da roda = 10.1,727 = 17,27 m.logo, a velocidade sera de[17,27 m/s.]Pagina 14Exercicio 540 Km/hPagina 15Exercicio 3Pessoa caminhando = 5 km/hbala de revolver = 400 km/hflecha= 250 km/hlesma= 16,5 Cm/mgolfinho nadando= 61 km/htartaruga= 0,30 km/hterra deslocando-se ao redor do sol= 29,7849km/scorredor olimpico= prova de 100 mts 9,69 ssatelite artificial geostacionario = nao seibola de futebol= 30 m/ssom no ar= 340,9 m/ssom na agua= 1.500 m/sluz= 1.079252848,8 km/hbicicleta= 20 km/hpardal voando= 35 km/hparaquedas= 300 km/haviao a jato= 11.000 km/haviao supersonico= 2.500 km/hfoguete= 26.000 km/hestacao orbital = 27.700 km/hPagina 15DesafioEle decodifica as transmissoes do sinal de codigo e fase de multiplos satelites e calcula sua posicao com base nas distancias a estes. A posicao e dada por latitude, longitude e altitude.Pagina 16Exercicio 2b) aproximadamente 365,87 kmc) sim, o record e do jamaicano Usain Bolt que fez 100m em 9,69sPagina 161 A agua se desloca, a prancha gira, as ondas produzem movimentos, o surfista controla o movimento, as pernas e os pes ampliam a forca aplicada e o surfista permanece em equilibrio.2 -a -15 9 km = 6 km x 100 = 6000 m = 30 m/s x 3,6 = 108 km / h200 200 s 200 s sb -Vm = 375 = t = 45 m : 60 = 0,75 h 176 km / h0,75 d = 375 kmc -100 10,10 m/s x 3,6 = 36,36 km / h9,9Pagina 171 aplicacao de forca.2 Porque pode se quebrar a raquete alem da bola grande e pesada nao ter movimento nenhum com a batida.3 Nao. Porque a massa do tenista e muito maior que a massa da bolinha.Pagina 201joaozinhocarlinhostonhao-total2030 50 10014 -36 50 10011- 36 53 10011- 39 50 1002nao,pois o dinheiro sai de um personagem para o outro3-Sim, pois eles compram as coisas um dois outro ao decorrer das horas4sim,pois a negociacao acontece entre eles5sim, pois nao se altera o total6conservou o dinheiro inicial que e a mesma da finalPagina 22Exercicio1 Por causa do impulso e da resistencia do ar , alteracao e compensacao.2- Para nao deslizar, pois o oleo e um lubrificante, assim nao havera o atrito.3- Por causa da compensacao da alteracao do movimento de um corpo pela variacao do movimento de um corpo pela variacao do movimento do outro, ou seja, ocorre nas interacoes por atrito .Pagina
loja Gulamatta: t = 19:19h; x=28m; y=33m; z = 2o andar.8.Da mesma forma, qualquer historia, de qualquer objeto, so pode ser precisamentedescrita com o fornecimento dos dados relativos ao espaco, que configura tresdimensoes, e ao tempo, que acrescenta mais uma dimensao. Em outras palavras,vivemos, de fato, em um universo quadridimensional.Caderno do AlunoFisica 1a serie Volume 4Paginas 36 371. Verificar as informacoes. Ambos sao autores ingleses do seculo XIX.2. Ambos falam sobre dimensoes, mas Planolandia preocupa-se apenas com dimensoesdo espaco, enquanto A maquina do tempo diz que o tempo e uma dimensao.3. Planolandia e mais fantasiosa porque retrata um universo completamente distinto donosso e A maquina do tempo apenas propoe uma tecnologia nova que, pelosconhecimentos atuais, nao e possivel.4. A principal diferenca e que no mundo de Planolandia ha apenas duas dimensoes doespaco, enquanto no nosso mundo sao tres as dimensoes espaciais.13GABARITOCaderno do AlunoFisica 1a serie Volume 4SITUACAO DE APRENDIZAGEM 5A ENCICLOPEDIA GALACTICAPaginas 38 40RfpneflfifcLN==Checar apenas se esta coerente com as condicoes apresentadas no texto. Verificar seos parametros sao condizem com a discussao. O valor resultante deve ser maior do que100, que foi o exemplo de base.RfpneflfifcLN==Checar apenas se esta coerente com as condicoes apresentadas no texto. Verificar seos parametros sao condizem com a discussao. O valor resultante deve ser menor do que100, que foi o exemplo de base. O valor NAO pode ser zero, evidentemente, poissignificaria que nossa civilizacao tecnologica nao existe.3. Resposta pessoal.Pagina 401. Alternativa d.14GABARITO2. Trata-se de um projeto de busca de vida inteligente fora da Terra atraves de sinais deradio emitidos por eventuais civilizacoes existentes. A deteccao dos sinais e feita porradiotelescopios e analisada por computadores.Caderno do AlunoFisica 1a serie Volume 4Pagina 40a) Surgiu por iniciativa do astrofisico Frank Drake na decada de 1960b) Detectar eventuais civilizacoes extraterrestres.c) Captacao de sinais de radio com caracteristicas de origem artificial(tecnologica).d) Ate o momento, nenhum sinal mostrou-se serio candidato a ser de origemartificial.2. Trata-se de, por meio da rede mundial de computadores, empregar a capacidade deprocessamento de computadores domesticos para auxiliar na complexa analise dosdados recebidos pelos radiotelescopios.
5 Cu2(peqeno)+10 O2 > 10 Cu (l) + 5 SO2 5 SO25)a) CaO + H20 > Ca (OH)21CaO + 1H2O > 1Ca (OH)2 + Eb) 1CH4 + 2O2 > 1CO2 + 2H2OPagina 203 1 particula de Cux = 1684684 Cu22Cu=342Cu4 S Cu2 + 10O2 >10 Cu (1) + 5 SO25 CaO + 1 H2O > Ca(OH)21 CaO + 1 H2O > Ca(OHPAGINA 21A- a quantidade de oxigenio consumida e o dobro da quantia de metano;assim na combustao de quinze particulas de CH4, serao consumidas trinta particulas de O2.B- de acordo com essa equacao quimica, a quantidade de particulas de metano consumidas equivale a metade da quantidade de particulas de agua formadas:assim,para formar 61022 particulas de metano,a metade da quantidade de agua.ATIVIDADE 02 MASSAS ATOMICAS E MASSAS MOLECULARES pag 221- como cada molecula de agua e formada por dois atomos de hidrogenio e um de oxigenio, a massa de cada particula de agua sera: 21+16=18 u2- massa de uma particula de 02:216=32umassa de uma particula de h2:21=2uPAG. 27LICAO DE CASA1- o aluno pode iniciar pelo calculo das massas moleculares das substancias envolvidas (co2 s e Cu ) ou pelo balanceamento da equacao quimica.cu2 S =263.s+32=159ucu=63,5ucu2 S (s)+02(g) -> 2cu (S)+so2(g)159u kg xmassa de cu2 S____________ -> 159u= 15,9 kg ->x=15,9kg x 127u=12,7kg de cu.massa de cu 127u x 159uAssim, a partir de 159kg de cu2 S e possivel obter 12,7kg de cu.2-para completar a tabela e preciso inicialmente calcular a massa molecular de cao e co2Cao=40,0+16,0=56,0uCo2=12,0+216,0=44,0uComo na decomposicao de 1 kcal de energia,na decomposicao de 100 g de caco2, sera liberada uma quantidade 100 vezes maior , ou seja ,290 kcal de energia .Volume 4SITUACAO DE APRENDIZAGEM 1QUANTIDADE DE MATERIA E SUA UNIDADE (MOL)Exercicios em sala de aulaPaginas 4 5massa de arroz0,020 g 1 000 gnumero de graos de arroz 1 graoXAssim, em 1 kg de arroz, tem-se cerca de 50 000 graos desse alimento.2. Os alunos podem apresentar os nomes que quiserem para a unidade de quantidade degraos. Sao apresentados alguns exemplos:Nome da unidade: batoqueNome da unidade: sacada3. Assim como em uma duzia (1 dz) temos 12 unidades, em um(a) batoque (1 bq)temos 50 000 graos. Ou: Assim como em uma duzia (1 dz) temos 12 unidades, emum(a) sacada (1 scd) temos 50 000 graos.massa de arroz1 kg 5 kg X 5 bqquantidade de graos de arroz 1 bqX1 bq5 bq50 000 graos 5 bqquantidadede graos de arrozX X 250 000 graosnumero de graos de arroz50 000 graosX1 bqou, simplesmente, 5 50 000 = 250 000 graosmassa de arroz1 kgX X 10 kgquantidade de graos de arroz 1 bq 10 bq1000 g 1 grao0,020 gX X 50 000 graosSimbolo:__Simbolo:bqscd1GABARITOCaderno do AlunoQuimica 1a serie Volume 4Numero de graos50 000500 000100 0005 000600 000Quantidade de graos naunidade criada (___)11020,112Massa de arroz1 000 g10 kg2 kg ou 2 000 g100 g ou 0,1 kg12 kg ou 12 000 g7. Se 1 bq de feijao equivale a 50 000 graos de feijao, entao, em 3 bq de feijao tem-se:3 50 000 = 150 000 graos de feijao.0,15 gmassa de milhoXnumero de graos de milho 1 grao
50 000 graosSabendo que 50 000 graos de milho equivalem a 7 500 g, pode-se dizer tambem que1 bq de milho equivale a 7 500 g. Dessa forma, em 5 bq de milho tem-se:5 7 500 = 37 500 g de milho ou 37,5 kg de milho.9. 2 bq de feijao equivalem a: 2 50 000 = 100 000 graos de feijao.Como 1 grao de feijao tem massa 0,40 g, entao, 100 000 graos de feijao terao:100 000 0,40 = 40 000 g ou 40 kg.5 bq de milho equivalem a: 5 50 000 = 250 000 graos de milho.Como 1 grao de milho tem massa 0,15 g, entao, 250 000 graos de milho terao:250 000 0,15 = 37 500 g ou 37,5 kg.Assim, 2 bq de feijao tem massa maior do que 5 bq de milho.X 7 500 g2GABARITOCaderno do AlunoQuimica 1a serie Volume 4Exercicios em sala de aulaPaginas 6 81. Tres ideias principais devem ser contempladas nesse resumo:mol e a unidade de quantidade de materia que foi estabelecida tendo comopadrao o numero de atomos de carbono contidos em 12,0 g de carbono;essa unidade equivale a 6,0 1023 particulas;o mol pode ser usado para representar quantidades de qualquer especie quimica.2. O quadro pode ser completado assim:Unidade de quantidadede graosbatoqueUnidade de quantidade demateriaNome da unidadeSimbolo da unidadeMassa de materiaestabelecida como padraoNumero de particulasnessa porcao de materiabq1 kg de arrozmolmol12,0 g de carbono50 000 graos de arroz6,0 1023 atomos de carbono3. O quadro pode ser completado assim:FormuladasubstanciaMassa molecular (massade 1 particula dasubstancia)Massa molar (massade 1 mol de particulasda substancia)Massa dediferentesquantidades demateriaCaCO3Fe2O3NaClCH4C2H5OH(40 + 12) + (3 16) = 100 u(2 56) + (3 16) = 160 u23 + 35,5 = 58,5 u12 + (4 1) = 16 u(2 12) + (6 1) + 16 = 46 u100 g/mol160 g/mol58,5 g/mol16 g/mol46 g/mol2 mol = 200 g0,5 mol = 80 g4 mol = 234 g0,1 mol = 1,6 g20 mol = 920 g3GABARITOCaderno do AlunoQuimica 1a serie Volume 44. O quadro pode ser completado assim:Numero de particulas6,0 102312,0 1023 ou 1,2 102412,0 1023 ou 1,2 102418,0 102312,0 1023 ou 1,2 1024Quantidade de materia(mol)1 mol de O22 mol de O22 mol de C3 mol de C2 mol de FeMassa (g)32 g64 g24 g36 g112 gPaginas 8 91. A massa molar da agua e 18 g/mol. A massa molecular representa a massa de umaunica particula e a massa molar representa a massa de 1 mol de particulas.2. Em 56 g de ferro existe 1 mol de atomos de ferro, ou seja, 6,0 1023 atomos de ferro.56 g2,8 g23X6,0 10 atomosOutra maneira de resolver a questao e observar que, como a massa de ferro contidano prego e vinte vezes menor do que a massa de 1 mol (56/2,8 = 20), o numero deatomos sera vinte vezes menor (6,0 1023 / 20 = 3,0 1022 atomos de ferro).4. Massa molar do CO2 = 12 + (2 16) = 44 g/molComo 1 mol de CO2 tem massa de 44 g, entao, em 22 g dessa substancia tem-se0,5 mol, o que equivale a 3,0 1023 particulas de CO2. Nessa quantidade departiculas
de CO2 tem-se 3,0 1023 atomos de C e 6,0 1023 atomos de O.6,0 10 23 atomos 2,8 g56 gXX 3,0 10 22 atomos de ferro4GABARITOCaderno do AlunoQuimica 1a serie Volume 4SITUACAO DE APRENDIZAGEM 2PREVISAO DAS QUANTIDADES DE REAGENTES E DEPRODUTOS NAS TRANSFORMACOES QUIMICASExercicios em sala de aulaPaginas 10 11Nome dassubstanciasQuantidadede materiaem mol2 H2(g)gashidrogenio2 mol+O2(g)gas oxigenio2 H2O(g)agua1 mol2 mola) Para que a quantidade de materia de agua aumente quatro vezes, as quantidadesdas substancias gas hidrogenio e gas oxigenio necessarias para formar 8 mol de aguadeverao ser quatro vezes maiores; portanto, serao necessarios 8 mol de H2 e 4 molde O2.b) Ao aumentar tres vezes a quantidade de materia de gas hidrogenio, a quantidadede gas oxigenio necessaria sera de 3 mol e a de agua formada sera de 6 mol, ou seja,diretamente proporcional.c) A massa de 6 mol de agua sera:1 mol 6 mol18 gXX 6 mol 18 g 108 g1a) Como a proporcao entre carvao (C) e dioxido de carbono (CO2) na combustaocompleta e de 1:1, a quantidade de materia, em mol, de carvao sera de 0,5 mol.b) A massa de carvao consumida sera de:5GABARITO1 mol 0,5 mol12 gXOu seja, 0,5 mol equivale a metade da massa de 1 mol de carbono (12/2); portanto,a massa consumida sera de 6,0 g.Caderno do Aluno0,5 mol 12 g 6,0 g1 molX Quimica 1a serie Volume 4Questoes para analise do experimentoPaginas 13 151. A primeira transformacao deve ser descartada, pois e a unica que nao forma agua.2a possibilidade de reacao2 NaHCO3(s) Na2CO3(s) + CO2(g) + H2O(g)2 molabec1 mol1,8 10-2 mol0,90 10-2 mola) Na segunda possibilidade, a proporcao em mol (coeficientes estequiometricos daequacao) entre NaHCO3 e Na2CO3 e de 2:1, ou seja, a quantidade de materia decarbonato de sodio formado e a metade da quantidade de materia dohidrogenocarbonato decomposto.b) Como a massa molar do NaHCO3 e de 84 g/mol, a quantidade de materia de1,5 g de NaHCO3 sera:quantidade de materiamassa1 mol 1,5 g84 gX c) Como a quantidade de materia de Na2CO3 formado e a metade da quantidade demateria do hidrogenocarbonato de sodio decomposto, entao deve-se formar0,90 10-2 mol ou 9,0 10-3 mol de carbonato de sodio (Na2CO3) a partir de1,8 10-2 mol de hidrogenocarbonato de sodio.1 molX84 g 1,5 gX 1,8 10 2 mol6GABARITOCaderno do AlunoQuimica 1a serie Volume 43a possibilidade de reacao2 NaHCO3 (s) Na2O (s) + 2CO2 (g) + H2O (g)abec2 mol1,8 10-2 mol1 mol0,90 10-2 mola) Na terceira possibilidade, a proporcao em mol (coeficientes estequiometricos daequacao) entre NaHCO3 e Na2O e de 2:1, ou seja, a quantidade de materia de solidoformado (Na2O) e a metade da quantidade de materia do hidrogenocarbonatodecomposto.b) A resposta e igual a da questao 2b: 1,8 10-2 mol.c) Como a quantidade de materia de solido formado e a metade da quantidade demateria do hidrogenocarbonato de sodio decomposto, entao deve-se formar0,90 10-2 mol ou 9,0 10-3 mol de oxido de sodio (Na2O) a partir de 1,8 10-2 molde hidrogenocarbonato de sodio.4. Calculo da massa de Na2CO3:massaquantidade de materiaX = 9,5 10-1 g ou 0,95 g106 gX1 mol 9,0 10 3 molCalculo da massa de Na2O:massaquantidade de materiaX = 5,6 10-1