E E ENSINO MEDIO INACIO MONTANHA Atividade: Leitura e Releitura de Imagem Professora: Leila Quintana de Aguiar Disciplina: Arte-Educacao Turma: 206 (2o ano Ensino Medio) Turno: Manha Carga Horaria: 1h/a semanal Duracao: 4h/aJUSTIFICATIVAPercebendo a faltava de observacao em todos os trabalhos (nao so em artes, mas nas outras disciplinas tambem), verifiquei que os alunos nao seguiam as ordens nas atividades determinadas ou nao percebiam mudancas significativas nas dependencias da escola (por nao prestarem atencao), resolvi mudar um pouco minha programacao e trabalhar Leitura de Obra segundo Edmund Feldman de uma forma mais dinamica e uma releitura ao final do trabalho. OBJETIVO GERAL Propiciar clima de trabalho, curiosidade, desafio perceptivo, qualidade ludica e alegria, junto com paciencia, atencao e esforcos para o processo de criacao; Dar condicoes para que o aluno descubra as possibilidades e limitacoes dos diferentes materiais, expressando sua visao pessoal da linguagem artistica; Desenvolver o senso critico, a capacidade de julgamento e argumentacao; Valorizar o desenvolvimento da expressao; Compreender que a arte esta relacionada com fatos historicos e que nos passam informacoes que estao alem da obra. Reproduzir graficamente aquilo que ve ou imagina com suas cores, ideias, sentimentos, emocoes...OBJETIVO ESPECIFICO Realizar leituras criticas de imagens artisticas e da cultura visual usando elementos de analise e interpretacao, estabelecendo relacoes entre producoes contemporaneas e a historia da arte. Tomar consciencia da importancia da observacao como um todo e nos detalhes compreendendo as relacoes das imagens artisticas com os elementos que expressam ideias e sentimentos; Conhecer e discutir os mais diversos fundamentos da Arte; Observar e reconhecer o patrimonio cultural de seu entorno, bem como de outras etnias e culturas. Utilizar diferentes tipos de instrumentos, materiais e tecnicas; Elaborar producoes artisticas, utilizando os elementos da linguagem visual, demonstrando conhecimento e manejo de diferentes formas de composicao; Discorrer e escrever sobre seu proprio processo criativo, producoes realizadas e solucoes encontradas para resolver problemas visuais, esteticos e tecnicos;CONTEUDOS ABORDADOS Conhecer e apreciar a obra do artista Antonio Maia; Exercicio de leitura de imagem que objetiva a observacao, compreensao e a interpretacao da arte em diversos contextos de producao; Estudo e analise dos elementos que compoem uma obra de arte, fundamentos da percepcao visual; Valorizar a cultura nacional fortalecendo a identidade da arte popular e seus preceitos;METODOLOGIA Exercicios individuais e coletivos com a utilizacao de elementos visuais; Analise das qualidades perceptivas especificas dos elementos da linguagem visual atraves de leitura de imagens e exercicios compositivos; Pesquisa na biblioteca da escola ou visita a sites em busca de referencias e relacoes para os temas ou conteudos em estudo; Pesquisa e experimentacao com diversos recursos e materiais: recursos tradicionais, alternativos e de novas tecnologias; Analise e compreensao dos elementos que compoem uma obra Estudo teorico e experimentacoes com performances, instalacao e interferencia: modos contemporaneos de agir artisticamente no espaco e no tempo; Exposicao dos trabalhos feitos com curadoria dos alunos, no espaco da escola;CRONOGRAMA1a Aula:Como o objetivo, neste momento, era mostrar aos alunos a importancia de uma observacao bem feita com atencao e metodo, apresentei uma reproducao da obra: Mensageiro de Antonio Maia e pedi que prestassem