Mais ousadiaEnquanto a sociedade muda e experimenta desafios mais complexos, o ensino superior presencial e a distancia continua, em geral, organizado de forma previsivel, repetitiva, burocratica, pouco atraente. O seu discurso e inovador, mas a organizacao e a pratica pedagogica em muitas instituicoes, sao pouco arrojadas. Predomina uma visao conservadora, repetindo o que esta consolidado, o que nao oferece risco nem grandes tensoes.A escola e previsivel demais, burocratica demais, pouco estimulante para os bons professores e alunos. Nao ha receitas faceis, nem medidas simples. Mas essa escola esta envelhecida nos seus metodos, procedimentos, curriculos. A maioria das instituicoes superiores se distancia velozmente da sociedade, das demandas atuais. Sobrevivem porque sao os espacos obrigatorios para certificacao. A maior parte do tempo, os alunos frequentam as aulas porque sao obrigados, nao por escolha real, por interesse, por motivacao, por aproveitamento. E absurdo que os cursos continuem centrados quase integralmente na sala de aula e que a educacao a distancia ainda seja vista com desconfianca, quando nao com resistencia ativa. Muitas areas de conhecimento nao admitem nem discutir a educacao a distancia. Mudancas necessarias na educacao presencialA educacao precisa focar mais, junto com a competencia intelectual e a preparacao para o sucesso profissional, a construcao de pessoas cada vez mais livres, evoluidas, independentes e responsaveis socialmente. Uma educacao interessante, aberta e estimulante, que descortine novos horizontes profissionais, afetivos, sociais e favoreca escolhas mais significativas em todos os campos. Uma educacao que ajude os alunos a acreditarem em si, a buscar novos caminhos pessoais e profissionais, a lutar por uma sociedade mais justa, por menos exploracao, a dar confianca aos jovens para que se tornem adultos realizados, afetivos, inspiradores.Na escola que temos, aprendemos pouco e nao aprendemos o principal: a sermos pessoas plenas, ricas, criativas e empreendedoras. Para isso precisamos aprender a ler, a compreender, a contar, a escolher uma profissao, mas precisamos faze-lo de forma diferente a como o estamos fazendo ate agora, insistindo na integracao entre a dimensao intelectual, a emocional e a comportamental de uma forma criativa e inovadora. Vale a pena investir nas pessoas, na esperanca de mudanca, e oferecer-lhes instrumentos para que se sintam capazes de caminhar por si mesmas, de realizar atividades cada vez mais interessantes, complexas, desafiadoras e realizadoras. Essa e a educacao que desejamos e que e plenamente viavel. No ensino superior presencial deveriamos mudar o foco: preocupar-nos menos com a transmissao de informacao, com dar conteudo e estimular mais o aluno a pesquisar, a realizar atividades desafiadoras. O ensino atraves de desafios ja e antigo, mas ainda nao o aplicamos de verdade. Nao podemos dar tudo pronto no processo de ensino e aprendizagem. Aprender exige envolver-se, pesquisar, ir atras, produzir novas sinteses fruto de descobertas. O modelo de passar conteudo e cobrar sua devolucao e insuficiente. Com tanta informacao disponivel, o importante para o educador e encontrar a ponte motivadora para que o aluno desperte e saia do estado passivo, de espectador. Aprender hoje e buscar, comparar, pesquisar, produzir, comunicar.A sala de aula pode transformar-se em um ambiente de comeco e de finalizacao de atividades de ensino-aprendizagem,