uma das inteligencias e maneiras diferentes com que elas se combinam e organizam e se utilizam dessas capacidades intelectuais para resolver problemas e criar produtos. Gardner ressalta que, embora estas inteligencias sejam, ate certo ponto, independentes uma das outras, elas raramente funcionam isoladamente. Embora algumas ocupacoes exemplifiquem uma inteligencia, na maioria dos casos as ocupacoes ilustram bem a necessidade de uma combinacao de inteligencias. Por exemplo, um cirurgiao necessita da acuidade da inteligencia espacial combinada com a destreza da cinestesica. Inteligencia linguistica - Os componentes centrais da inteligencia linguistica sao uma sensibilidade para os sons, ritmos e significados das palavras, alem de uma especial percepcao das diferentes funcoes da linguagem. E a habilidade para usar a linguagem para convencer, agradar, estimular ou transmitir ideias. Gardner indica que e a habilidade exibida na sua maior intensidade pelos poetas. Em criancas, esta habilidade se manifesta atraves da capacidade para contar historias originais ou para relatar, com precisao, experiencias vividas. Inteligencia musical - Esta inteligencia se manifesta atraves de uma habilidade para apreciar, compor ou reproduzir uma peca musical. Inclui discriminacao de sons, habilidade para perceber temas musicais, sensibilidade para ritmos, texturas e timbre, e habilidade para produzir e/ou reproduzir musica. A crianca pequena com habilidade musical especial percebe desde cedo diferentes sons no seu ambiente e, frequentemente, canta para si mesma. Inteligencia logico-matematica - Os componentes centrais desta inteligencia sao descritos por Gardner como uma sensibilidade para padroes, ordem e sistematizacao. E a habilidade para explorar relacoes, categorias e padroes, atraves da manipulacao de objetos ou simbolos, e para experimentar de forma controlada; e a habilidade para lidar com series de raciocinios, para reconhecer problemas e resolve-los. E a inteligencia caracteristica de matematicos e cientistas Gardner, porem, explica que, embora o talento cientifico e o talento matematico possam estar presentes num mesmo individuo, os motivos que movem as acoes dos cientistas e dos matematicos nao sao os mesmos. Enquanto os matematicos desejam criar um mundo abstrato consistente, os cientistas pretendem explicar a natureza. A crianca com especial aptidao nesta inteligencia demonstra facilidade para contar e fazer calculos matematicos e para criar notacoes praticas de seu raciocinio. Inteligencia espacial - Gardner descreve a inteligencia espacial como a capacidade para perceber o mundo visual e espacial de forma precisa. E a habilidade para manipular formas ou objetos mentalmente e, a partir das percepcoes iniciais, criar tensao, equilibrio e composicao, numa representacao visual ou espacial. E a inteligencia dos artistas plasticos, dos engenheiros e dos arquitetos. Em criancas pequenas, o potencial especial nessa inteligencia e percebido atraves da habilidade para quebra-cabecas e outros jogos espaciais e a atencao a detalhes visuais. Inteligencia cinestesica - Esta inteligencia se refere a habilidade para resolver problemas ou criar produtos atraves do uso de parte ou de todo o corpo. E a habilidade para usar a coordenacao grossa ou fina em esportes, artes cenicas ou plasticas no controle dos movimentos do corpo e na manipulacao de objetos com destreza. A crianca especialmente dotada na inteligencia cinestesica se move com graca e expressao a partir de estimulos musicais ou verbais demonstra uma