Em marco (2013) iniciamos as aulas praticas da disciplina Pratica de Ensino da Educacao Fisica Escolar I, este semestre na Escola Maria Olivia Sa de Mesquita. Entrada da Escola Maria Olivia Sa de Mesquita Podemos verificar na ementa da disciplina que: "Trata da investigacao e pratica pedagogica da Educacao Fisica na Educacao Infantil, a partir do estudo de correntes filosoficas, sociologicas e antropologicas relativas a Educacao. Aplicacao de conhecimentos relativos ao planejamento, conteudos, objetivos e avaliacao do processo ensino-aprendizagem da Educacao Fisica". De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional (LDB/9.394-96) [1] ART. 29: "A Educacao Infantil, primeira etapa da Educacao Basica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da crianca ate os 6 anos de idade, em seus aspectos fisico, psicologico, intelectual e social, complementando, a acao da familia e da comunidade". O Referencial Curricular Nacional para a Educacao Infantil (BRASIL, 1998, v. 1, p. 13) [2] apresenta os principios que norteiam as acoes em educacao infantil para o exercicio da cidadania:O respeito a dignidade e aos direitos das criancas, consideradas nas suas diferencas individuais, sociais, economicas, culturais, etnicas, religiosas, etc;O direito das criancas a brincar, como forma particular de expressao, pensamento, interacao e comunicacao infantil;O acesso das criancas aos bens socioculturais disponiveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas a expressao, a comunicacao, a interacao social, ao pensamento, a etica e a estetica;A socializacao das criancas por meio da sua participacao e insercao nas mais diversificas praticas sociais, sem discriminacao de especia alguma; O atendimento aos cuidados essenciais, associados a sobrevivencia e ao desenvolvimento de sua identidade. Preparei os discentes do 4o. periodo para esta imersao na Educacao Infantil, a partir da literatura na area. E vivencias, tais como a contacao de historia. Finalmente, chegou o grande dia, estavamos na escola para as primeiras praticas de ensino do 4o. periodo/Educacao Fisica Licenciatura/UFAC-Turma 2011. Patio interno da Escola Maria Olivia Sa de Mesquita O Grupo 1, formado pelos discentes - Francirlene Oliveira, Vera Godoy, Geuzileide Maia, Cleyton Silva, Maycon Costa, Ilzanderson Rosario, ministrou a aula para a creche (3 anos), no refeitorio. Foi uma prova de fogo conseguir lidar com uma turminha em tao tenra idade, mas, os discentes estavam com vontade de acertar. Buscaram corrigir os erros por meio da "reflexao-na-acao" (Schon, 1992, p.82) [3], e o tipo de reflexao "que exige do professor uma capacidade de individualizar, isto e, de prestar atencao a um aluno, mesmo numa turma de trinta, tendo a nocao do seu grau de compreensao e das suas dificuldades", ou ainda, "...e o processo no qual os professores aprendem a partir da analise e interpretacao de sua propria atividade". Interagiram e mostraram aos poucos que sabem entender as criancas e se comunicar com elas para obter, nos termos de Vygotsky (1991) [4] "obuchenie", que significa "processo de ensino-aprendizagem", incluindo sempre aquele que aprende, aquele que ensina e a relacao entre essas pessoas. O termo "aprendizado" usado aqui, conforme Oliveira (1993, p. 57), serve para lembrar ao leitor que "o conceito em Vygotsky tem um significado mais abrangente, sempre envolvendo interacao social". Inseri abaixo um