thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
morar nas florestas ,so mantendo aqueles indispensaveis a sua saude ou para o conselho de Guerra.Mais tarde na Europa que hoje nao existe mais, renasci entre os celtas e como Sacerdotisa da Grande Deusa e do Grande Deus,invocamos as forcas da natureza,dos elementos e eramos peritos da arte da adivinhacao cultivando em nos o lema do Bardo da Vida e da Morte* para celebrar os misterios da Vida,sobre as pedras esculpidas nos ritos da Lua*.Quando chegou o Cristianismo em nossa regiao,vemos tombar nossos altares,nosso culto ser profanado e por quase toda a nossa religiao desaparecer para dar lugar a Cruz que mais tarde seria simbolo de decadencia e dum ideal perdido na Historia.Por fim cessou a apresentacao das memorias no lastro da consciencia e disse que entao queria voltar.Notei entao, a presenca dos Guias do Espaco,no ambiente estelar que estava,vestidos de luzes brilhantes e opalinas que lhe refletiam a grandeza da consciencia.Vi que estavamos pertos dos planetas multicoloridos que sob os nossos pes,giravam numa velocidade incrivel no espaco sideral,copiando a rota do atomo,a danca incessante de Shiva* ,o fluir incessante da criacao das coisas e das pessoas e da sua destruicao pelo Tempo que sempre destruira todas as ilusoes humanas.Luzes de ametista e de tom safira cruzavam o ceu, combinadas com o sorriso e a beleza da Assembleia ali reunida.Lembrei-me do intento e confessei:-Necessito voltar a Terra.Responderam:-E o que deseja entao fazer la?Nao te basta tuas experiencias?-Falta-me algo com relacao as pessoas .Preciso descobrir algo em mim e nelas.Um deles se destacou, era uma Consciencia(um Ser) Multimilenar, que fora amigo de outras passagens que tinha a forma de foco de lucidez e amor incessantes que jorrava de si e cuja assembleia parou para ouvir.Nesse instante notei que estavamos rodeados de estrelas ,das mais diferente cores e tamanhos,de luminosidade variada que jogavam suas luzes sobre nos ,criando um efeito pirotecnico que impressionava pela sua graca e harmonia.Uma dessas estrelas chamou-me atencao pela cor dourada e por destacar-se das demais ao meu olhar.O Ser entao falou:-O Amor e a estrela que te falta para compor a tua Coroa *de Espirito Imortal.Na Obra de Co-Criacao ele e o dom mais importante para entendermos o Universo que nos rodeia.O amor e atracao entre os elementos da Natureza e a energia que mantem os Astros sustentados pela Luz do Sol que e simbolo do Amor que aquece os planeta em sua volta.O Amor e a tonica da Vida,aquilo capaz de sustentar os ideais no meio da fraqueza e de dar sentido a Vida quando falta-lhe as forcas.Durante a existencia humana,alguma coisas sao importantes e outras nao.Algumas permanecem e outras irao desaparecer tao logo como surgiram.Todas elas sao temporarias.A consciencia de teu Ser,sobrevi a Todas.Entao peguei a Estrela em minhas maos e sua luz dimuiu em contato com o meu peito, como se por si soubesse das quedas e derrotas de meu Espirito.-O Amor para aqueles que nao entendem e o Perdao e o Silencio. Para aqueles que o entendem e o Sentimento que o mantem juntos.O Amor aos inimigos e a Paz na Consciencia e o Amor
aos desconhecidos e a Ajuda que os mantem na rota da Vida.O amor a verdade e o Ideal que fez a Ciencia,quando ama-se a Transcendencia materializaram as religioes em todos os cantos do planeta onde o Homem indagou pelo sentido da Vida.O amor ao pensamento e a Filosofia que procura a sabedoria e na Arte o Amor e busca pela Harmonia,pela Beleza e pela Perfeicao.Todos os homens amam nem que pequeno seja o objeto de seu amor.Mesmo no despero e na solidao ama-se a Vida que tao digna de ser vivida,busca-se outra Vida que nao aquela de negacao.O amor a si mesmo chama-se Respeito e quando ama o proximo chama-se compaixao.Perguntei ,quando uma lagrima caiu do meu olho,caindo sobre a Estrela dando-lhe uma nova forca de intensidade na sua Luz.-O que levarei da lembranca de minha missao?-A lembranca da Consciencia Cosmica,de quem es parte e que todas as Coisas que existem e que existirao sao ligadas entre si e que o Universo e mais amplo que os sentidos veem.-Quantas dificuldades terei?-Aquelas necessarias para superar a voce mesmo e mostrar teu potencial oculto.-O que ouvirei de meus Guias em momentos de Dificuldades?-Paciencia ,Cofianca e Amor.O merito de tua vida e obra Tua e nao nossa.Entao a Estrela deu sua ultima luz e todo o ambiente comecou a escurecer.Primeiramente sumiram as lembrancas do passado,como as Almas que bebido nas aguas do Lates grego*.Desapareceu as Estrelas,os planetas e cada um dos Espiritos Imortais da Reuniao com um sorriso em suas faces.Sumiu o Guia e por fim um deles veio ate mim com sorriso em seu rosto ,beijou a testa e disse-me antes de desaparecer.-Confianca!E aqui estamos eu e voce tentando aprender as licoes do Amor para enriquecer nossa Jornada ate os portais celestiais que dao acesso a Consciencia Cosmica,ao Santo dos Santos,ao Misterio dos Misterios,a Face de Deus-Deusa,ao Infinito Presente.Lembremos do Amor antes do Conhecimento e lembremos do amor diante das licoes da Vida.Notas:-Queops:A principal piramide e na qual na Camera do Rei era feito a consagracao do Sumo Sacerdote num ritual secreto.-Ler os Astros:Praticar Astrologia. -Rishi:Sabio -intelectual da India Antiga.Upanishades:Livros Sagrados do Hinduismo com 5.000 mil anos.Siddis:Poderes Paranormais.-Paria:Alguem banido da sociedade. Bardo:Conhecido como o Bardo celta,sao cancoes-poemas que retratam a morte,o viver e o nascer novamente.-Shiva:A Face destruidora de Deus.E aquele que renova e poe fim a todas as ilusoes de Maya(materia)-Coroa: De fato o chacra da coroa(Sahasrara) quando ativado e aberto e a coroacao do Espirito.
Se as portas da percepcao fossem abertas,tudo se mostraria como realmente e,infinito.William Blake Sinopse: Nos anos 70 as ruas de Venice, na California, foram palco de uma revolucao no mundo do skate. Um grupo de amigos decide levar os movimentos do surf para o skate, criando movimentos agressivos e sinuosos. Eles formam os Z-Boys, um grupo que na sua grande maioria e formado por jovens que levam uma vida dificil em casa. Treinando em piscinas vazias da cidade, eles aos poucos vao se tornando verdadeiras lendas dentro do universo do skate.Esse filme foi passado para nos na aula de seminario articulador com o professor Felipe, pudemos ver como um esporte pode mudar a vida de um jovem para o bem ou para o mal,dependendo de como a pessoa levar. Para mim, o filme transmite uma ideia de juventude largada, onde os pais nao estao nada presente na vida de seus filhos deixando os mesmos a merce dos amigos da rua e eles acabam buscando amizades com pessoas que nao sao influencias relativamente boas e que acabam mandando e usando os mesmos para seus ganhos proprios; E ao achar algo que os meninos se identificam fazem de tudo para crescer no esporte sem medir as consequencias de seus proprios atos,acabando com amizades verdadeiras. A maioria dos meninos tinham a vida igual, onde os pais nao ligavam para eles e eles eram de classe baixa, tendo que trabalhar em qualquer lugar para se sustentar e sustentar a familia, percebe-se que todos buscavam um futuro melhor e usaram um esporte que se identificavam para tentar mudar suas historias, apenas nao perceberam como fazer isso de forma saudavel. E possivel ver que a escola quer homogeneizar as pessoas, e qualquer uma que seja diferente e tenha modos alternativos de pensar a escola exclui como um todo, a personalidade dos alunos nao pode ser mostrada pois assim a escola acaba sendo diferente do que pensa o senso comum o que eles nao acham que seja bom.E perceptivel que o grupo tem uma cultura propria e o skate em si tambem, os jovens do filme buscam na personalidade do esporte a sua propria personalidade, o skate e um esporte livre e que as pessoas podem usar e abusar de sua personalidade e criatividade ao pratica-lo, nao e preciso se esconder atras de algo que nao e para ser um praticante do skate e a personalidade dos jovens se acentua com o estilo livre do skate. Nao creio que a escola seja um ambiente que se abra a dialogar com tal pratica corporal, acredito que a mesma acredite que o skate possa vir a "desvirtuar" os alunos por seu estilo livre e alternativo, porem creio que a mesma deveria abrir oportunidade para o esporte ser conhecido e aprendido na escola, no caso nas aulas de EF, o professor poderia levar seus alunos a um "ralf" que se pratica o esporte para que os alunos vejam e se interessem por tal, ou entao levar alguem que seja praticante para dar uma oficina de skate para que os jovens tenham a
chance de conhecer e ai sim perceber se gostam ou nao da pratica; Nao ter o material ( no caso o skate ) para mim nao creio que seja um impedimento pois o professor pode pedir aos alunos para que juntos pecam a amigos e conhecidos um skate emprestado ou entao tentar com alguns praticantes uma parceria para que eles possam ir a escola ensinar e deixam que os alunos utilizem seus skates. E possivel perceber que antes de serem patrocinados pelo dono da loja de pranchas o skate era algo praticado por lazer por forma de relaxamente, porem ao ganharem o patrocinio e serem levados a competicao o skate comeca a ser visto como esporte e algo com o qual os jovens possam ganhar dinheiro e serem reconhecidos deixandos assim os meninos do filme com um olhar diferente querendo so ganhar e esquecendo o verdadeiro espirito da pratica do skate.Nao acredito que os professores de EF tenham possibilitado ao seus alunos a utilizacao de novos espacos e novas praticas corporais, os alunos tem apenas feito o mesmo em suas aulas que como sempre tem sido tecnicistas e tradicionais, nos professores devemos achar novas formas de utilizar melhor nossas aulas para que os alunos se interessem e respeitem a EF como ela deve ser respeitada e nao so vista como forma de lazer ou algo apenas ludico; E importante mostrar aos alunos novas praticas corporais e novos espacos para que eles conhecam seus corpos e ate onde podem utiliza-lo, quais sao as limitacoes de seu corpo. Percebo no filme que ao serem muito reconhecidos no esporte os meninos acabam perdendo um pouco de sua cidadania e do que e realmente importante na vida, se distanciam e se auto reconhecem todo tempo como o melhor, logo o esporte profissional acaba sendo algo que exclui o jovem da sua vida real e o leva para um mundo irreal e que nao vai ser para sempre verdadeiro, muitos acabam se exaltando demais e ficando mesquinhos. Talvez ate possibilite um futuro promissor porem tambem um futuro solitario e que renuncia a muitas outras coisas que sao muito mais importantes que o sucesso total e o dinheiro. O filme nos mostrou o lado perverso da esportivizacao de uma pratica corporal diferente- no caso o skate- e como devemos dar valor a cidadania e a humanizacao.Boa Noite,Beijos.
Boa Noite,acho que dedico esse post de hoje aqui no portifolio a aula de Psicologia da Educacao da professora Luciana Caliman. A aula dela de hoje foi muito proveitosa, alem de que cada dia que assisto uma aula da mesma acho que a materia vem ganhando algum sentido pra mim, ainda nao entendo totalmente a relacao de tal materia com a Educacao Fisica, mais vejo relacao com minha vida na universidade e meu futuro como professora; Enxergo um novo jeito de conceituar e visualisar a aprendizagem, percebi que os alunos hoje em dia procuram muitas formas de estudar e desenvolver o que aprendem na escola,e quanto mais os professores inovam em sua aulas, usando aulas alternativas tornam as materias e o aprendizado mais interessante e facil para a vida.A professora nos dividiu em grupos e nos deu o trabalho de procurar uma pratica que alguem do grupo ja tivesse vivenciado para que o grupo pudesse explicar a forma de aprendizado de tal pratica. O meu grupo ainda nao apresentou mas escolhemos Ginastica pois 4 integrantes do grupo fazem parte da escolinha de ginastica com as criancas por causa do ATIF e do LABGIN; Vamos tentar demonstrar em nossa aula o tipo de aprendizado que as criancas tem nas aulas da escolinha, que nao sao aulas tecnicistas mais tambem nao sao simplesmente aulas de lazer ou amadoras.Discutimos hoje isso quando um grupo apresentava sobre o basquetebol e eles apresentaram para nos um treinamento de auto-rendimento de meninas do basquete do clube dos oficias, alem disso falaram um pouco do basquete de rua; Entao questionei qual e o tipo de esporte praticado por aqueles atletas que praticam basquete de rua: o Esporte Amador, o Lazer ou o Esporte Profissional? No debate pude perceber que os professores de educacao fisica sao devido ao esporte ter virado profissional e parado de ser amador de acordo com Valter Bratch fez com que a relacao aluno-professor fosse de tecnico-atleta, visando apenas a competicao e o tecnicismo. Ai me pergunto, sera que o esporte e a educacao fisica em si so sao importantes quando valem algo, ou quando sao competitivos e demonstram que um e melhor que o outro?! Pois, por nao terem notas ou trabalhos ou estudos mais profundos as aulas de EF sao desvalorizadas e os professores nao fazem nada para mudar isso.BIOQUIMICA: Prova do professor Adriano Maia foi entregue hoje, fiquei decepcionada com a minha nota e me prometi estudar mais e tirar uma super nota nas proximas provas, sem deixar para estudar em cima da hora. Fico um pouco abismada com a reacao da maioria dos colegas de turma que se satisfazem com notas que nao sejam zero, notas como 1,2,3,4,5,6. Nao consigo ver a ambicao de notas melhores e maiores estudos no pessoal da sala, eles se contentam com pouco nas materias ;/SAC II :Aula passada de sac II comecamos a apresentar o nosso trabalho de grupo sobre " por que os professores rolam a bola? "; Para comecar fizemos perguntas para que a turma respondesse, tais como " o que e o ato
de rolar a bola?'' O que e ser um professor rola-bola? " " Por que o professor rola a bola? " entre outras.Achei bem interessante as respostas,os alunos responderam coisas que o grupo concordou, tais como: o ato de rolar a bola e simplesmente chegar a quadra e entregar a bola para os alunos, nao se importar em dar a aula direito,dando apenas o que os alunos querem, na maioria dos casos o futebol; O professor rola-a-bola e aquele o qual nao quer das aulas ou nao tem saco para dar aulas, podem ser aqueles que sao mesmo "vagabundos" que nao querem nada com nada, sao aqueles que nao tem material, nem apoio da escola e de outros professores, nao possuem espaco bom para trabalhar entre outras coisas. A ultima pergunta eu tinha um certo pensamento, mais ao ler os textos propostos pelo professor Felipe para o grupo e depois de ouvir a explicacao do mesmo mudei meu pensamento e comecei a pensar pelo lado do professor tambem,pois, na maioria das vezes o professor nao tem so o papel de professor, mais tambem assume outras funcoes na escola e na vida dos seus alunos, a maioria das vezes encontram muitas dificuldades na escola em que trabalham alem de que os alunos nem sempre sao respeitosos e muitas vezes so querem as mesmas praticas corporais sempre, a falta de verba tambem influencia,alem de que muitas vezes o professor faz isso pois fica quase 30 anos fazendo o mesmo e acaba enxendo o saco; E logico que existem aqueles professores que nao querem nada com nada, querem mesmo o dinheiro no fim do mes e nao se importam com as aulas que vao dar. Beijos
Boa Noite,faz um tempinho que nem escrevo aqui ne? Mas estava tao ocupada com as atividades na UFES que nem tava dando muito tempo. Hoje que consegui um tempinho vou colocar em dia algumas novidades acontecidas comigo na faculdade.Psicologia da Educacao (Luciana Caliman): Bem, quanto ao trabalho que a professora nos passou foi bem bacana, levamos nossos colegas de classe para a sala de Ginastica para que entao trabalharmos com eles metodos de ensino e aprendizagem da Ginastica Geral. Utilizamos como metodo de aprendizagem a mesma coisa que fazemos com os alunos de nossa escolhinha ( que faz parte da ATIF ), primeiro fizemos uma conversa inicial com os mesmos para que eles entendessem o que e exatamente a ginastica e que ela e utilizada desde os primordios da historia da EF, principalmente na Grecia e em Roma como atividade qu tornasse o corpo mais forte e saudavel e que assim criasse pessoas mais esbeltas e fortes e assim tambem desenvolvesse o pais. Apos a conversa fizemos alongamento, alongando todas as partes do corpo, pois, na ginastica praticamente todos os membros sao utilizados, logo devendo alongar todos os mesmos; Apos o alongamento fizemos com eles 2 atividades de interacao e confianca entre os alunos, a primeira chamada de " Joao Bobo" onde um grupo de alunos faz uma roda em volta de um e esse um que esta no centro deve ficar duro e de olhos fechados e deixar o corpo cair, os outros devem ficar empurrando devagar o aluno do centro sem deixar que o mesmo caia; a outra atividade e um aluno fica de costas em cima do cavalo-com-alca ( aparelho da ginastica artistica) e os outros ficam em baixo em duplas para que o de cima do cavalo possa cair deitado em cima das maos dos outros.Essas atividades fazem com que os alunos possam confiar mais em seus colegas e interagir entre eles. Apos isso fizemos atividades de saltos no tomble track(outro aparelho, e como se fosse um trampolim menor e mais comprido), essa parte foi bem dificil de controlar o pessoal da sala pois, eles queriam todo o tempo pular de qualquer jeito e nao nos ouviam, foi ai que percebi o quanto e dificil ser professor, isso por que estavamos em grupo, fico pensando quando eu estiver dando aula sozinha. Foi muito bacana a experincia, sendo que a professora participou tambem e isso nos motivou, e principalmente a participacao ativa dos alunos em nossa aula nos deixou bem animados e motivados.Educacao,Educacao Fisica e Reflexao Filosofica ( Sandra ):Nem sei mais como elogiar as aulas da professora Sandra, sao sempre umas melhores que outras. Enfim, a professora nos passou um seminario, onde dividos em grupos deveriamos escolher uma pratica esportiva e relacionar com os metodos de Paulo Freire. O meu grupo escolheu NATACAO, e hoje apresentamos nosso seminario, onde mostramos que apesar da natacao ser um esporte individual e que em baseado em Paulo Freire e possivel perceber que muitos professores acabam usando a pedagogia do oprimido com seus alunos, onde apenas o professor e conhecedor de conhecimento
e o aluno apenas faz repeticoes das atividades aprendidas e possivel tornar a mesma um esporte praticado tambem em grupo, levando em conta criancas de 4 a 6 anos, propomos atividades que possam fazer a crianca interagir com o meio, no caso o aquatico e com outras criancas, onde o professor vai ser apenas o mediador dessa relacao, propondo novos metodos de cooperacao entre as mesmas e mostrar aos alunos que e possivel nao praticar individualmente o esporte. Pois, em alguns casos os atletas acabam se tornando individualistas e querendo o merito de vencer apenas para si mesmos, nao sabendo trabalhar em equipe. Os outros grupos trouxeram tambem diversas praticas e ideias diferenciadas para que o "oprimido" possa entao deter de conhecimentos e contribuir para sua propria formacao junto com o professor.Bioquimica ( Adriano Maia):Dessa vez comecei a estudar para bioquimica ja, bem antes de qualquer noticia de prova ou exercicios avaliativos,percebi que estava com algumas dificuldades, mas com a aula de ontem do professor Adriano consegui clarear minha mente e percebi que estou conseguindo compreender melhor o funcionamento do meu corpo e como a materia vai ser importante quando eu me formar, tanto em escolas quanto em academias.LAEFA( Laboratorio de Educacao Fisica Adaptada):Essa semana um colega de sala me procurou para que eu pudesse o substituir na ATIF da professora Graca que atende e intervem no Laefa, fiquei bem feliz pois sempre quis estar nesse laboratorio. Entao resolvi me voluntariar de uma vez e agora devo cumprir 10 horas de carga horaria toda semana no Laefa, estou muito animada e motivada para trabalhar e fazer as intervencoes com as criancas da criarte que participam dos projetos do laboratorio, no caso o que eu vou participar que se chama Brinquedoteca, onde nos mediamos as brincadeiras das criancas com seus brinquedos no espaco que elas podem utilizar. Espero mesmo que de certo! Vontade eu tenho, e muita!Enfim, e isso. Assim que der eu volto!Beijos
PORTFOLIO INDIVIDUAL:Minha escolha pelo curso de Educacao Fisica foi bem complicada, minha mae e professora de EF e sempre deu muito duro trabalhando na profissao, trabalhava de manha de tarde e de noite e recebia um pagamento que nao condizia com o tanto de trabalho que ela fazia logo sempre me incentivou a nao fazer vestibular para o curso; Acabei optando por fazer engenharia e logo depois tentei odontologia pois minha irma tentaria tambem. Ao nao passar, comecei a me sentir atraida pela Biologia e entao entrei na faculdade particular para fazer o curso, porem sempre vinha em minha mente a vontade que eu tinha de trabalhar com Educacao Fisica principalmente com deficientes, pois ia muitas vezes a APAE com a minha mae e adorava ver o trabalho que os professores faziam com os alunos. Larguei a faculdade de biologia devido a problemas pessoais e voltei pro cursinho, percebi entao que era a minha vez de tentar algo que realmente eu gostaria, nao recebi nenhum incentivo da minha mae e da minha familia, porem minha mae deixou que eu fizesse o que quisesse e visse la dentro que o curso nao era o que eu pensava, muita pratica e so o necessario de teoria. Tentei o curso e passei, entrei muito animada e achei que seriam muitas atividades pratica e so materias relacionadas ao biologico que estariam na teoria, mas nao aconteceu nada disso. No comeco fiquei meio frustrada devido ao tanto de materias relacionadas ao pedagogico que tivemos no primeiro periodo, algumas materias achei bem interessante e que sim,poderiam contribuir para o curriculo e o aprendizado, tais como: EF, aprendizagem e desenvolvimento, EF curriculo e docencia e EF e conhecimentos biologicos. Agora no segundo periodo recebemos a grade e percebemos que tambem teriamos muitas materias teoricas mais percebi que todas tem sim algo a nos acrescentar, porem ainda acho que, muitas horas os professores nos ensinam a lidar com nossos alunos e nao como ensina-los o que devem aprender nas aulas de EF, pois acredito que a realidade la fora seja muito diferente de certas coisas que nos pregam dentro da universidade. Nao creio que poderemos em pouco tempo mudar a EF nas escolas, ate por que muitos professores nao tem motivacao para dar suas aulas, nao por serem professores rola a bola e sim por que muitas vezes os alunos nao querem nada e a escola nao da condicoes suficientes para que o professor de uma aula eficiente e que faca com que os alunos se interessem pela mesma. Neste segundo periodo muita coisa que tem acontecido no CEFD tem chamado minha atencao, como por exemplo, as ATIFS que antes eram so teoricas e agora temos planejamentos e entao vamos a pratica, a minha atif, por exemplo, e de ginastica e ministramos uma escolinha de ginastica geral para criancas da comunidade, e algo que nos acrescenta muito como experiencia para dar aulas e convivencia com quem serao futuramente nossos alunos; As materias tem sido muito pensante tambem, para estarmos por dentro da materia devemos estar sempre lendo e debatendo em