e a liberdade. Enfatiza que oshomens nascem livres e iguais e que assim naturalmente deveriam permanecer.Sao propostas para mudancas na estruturaeducacional, formas de gestao descentralizada, fundamentadas em processosparticipativos, com ciclos de aprendizagem e curriculos multiculturais,servindo-se de metodos de ensino ativos e avaliacao formativa. Na praticaeducacional democratica cabera ao professor o papel de reforcar a capacidadecritica do aluno, a insubmissao as leis injustas e um posicionamento frente asua responsabilidade de escolha politica. Sera considerado um sujeito eticopoliticamente se, alem de conhecimentos cientificos, pratica autonomamente acoes conscientes, voltadaspara a transformacao e a decencia publica. Esta Educacao devera ser, na vida doaluno, uma experiencia inovadora,, que desenvolva a criatividade, a criticidadee autonomia , dando a cada um a condicao de se libertar da situacao opressora;num contexto em que a politica publica, participe da educacao, aprovando leisque possa torna-la mais democratica, estara preparando futuros politicos quetenham uma visao melhor, mais humanitaria e o futuro escolar se torne menoshostil. Pois quanto mais educada e preparada for a sociedade, mais participarae cobrara atitudes acertadas dos politicos.A educacao que deveria ser uma porta abertaao excluido de outras politicas sociais, se tornou uma ferramenta demanipulacao ideologica e classissista; reforcando as diferencas ao inves deincentivar a mudanca para tentar minimizar o caos causado pela injusta divisaode bens.Oautor se refere a politica interna da escola como a Teoria da Curvatura da Vara ; que como uma vara, se curva a uma e a outra teoria tentando se acertarna historia da educacao. Nas falas de Lenin, e incentivado a quebrada dessemodelo educacional reprodutor da sociedade , e e enfatizado a mudanca no modelode ensino em que a escola devera se posicionar ativamente a favor de um sistema mais justo e igualitario,sem os tais privilegios de classe. Sendo necessario para isso formar cidadaosconscientes, das lutas sociais, das formas de dominacao ideologica, de suacontribuicao para esse sistema atuantecontinuar ou nao, atraves de ensinamento desenvolvidos nas salas de aula.Mudando o discurso dos professores (operarios), servindo agora ao seusemelhante e nao a ideologia de uma classe, que explora, aborta os sonhos,paralisa e sacrifica a maioria . Como bem cita Charles Chaplin ha muitas decadas,mas que se faz atual:... Nao batalheis pela escravidao! Lutaipela liberdade! No decimo setimo capitulo de Lucas, esta escrito que o Reino deDeus esta dentro do homem- nao de um so homem ou um grupo de homens, mas doshomens todos! Esta em vos! Vos, o povo,tendes o poder de criar maquinas. O poder de criar felicidade! Vos, o povo, tendes o poder detornar esta vida livre e bela... de faze-la uma aventura maravilhosa. Portanto,em nome da democracia- usemos desse poder, unamo-nos todos nos, lutemos por ummundo novo... um mundo bom, que a todos assegure o ensejo do trabalho que defuturo a mocidade e seguranca a velhice... Atraves de seu brilhante estudo de resgate e compreensao da historia da educacaobrasileira, Saviani faz provocacoes, no que diz respeito as questoes deinfluencia historico-politica nos papeis da escola na vida social. Deixa bemclaro o papel do professor como transformador desta realidade educacional, epropoe, abre possibilidades para debates e discussoes a respeito da relacaoeducativa estar usando o educador a