Publico: 6 Ano A e B matutinoLinguagem: AnimacaoTrabalhando com expressoes Fisionomicas, o aluno fica encantado ao perceber que basta mudar os tracos dos olhos, boca e sobrancelhas para obter diversas formas de expressar sentimentos...Alegria: Olhos vivos, boca voltada para cima e sobrancelhas voltadas para baixo;Tristeza: Tracos da boca voltados para baixo e sobrancelhas voltadas para cima;Raiva: sobrancelhas voltadas para o nariz e a boca voltada para baixo;Espanto: boca no formato oval e sobrancelhas altas. Trabalhando Literatura InfantilA professora de Artes Cintia Alves do colegio I.E.S.F.A - Instituto Educacional Sao Francisco de Assis, da cidade de Varzea do Poco-Ba, vem desenvolvendo com os alunos da 8a serie "A" e "B" do turno Matutino aulas de Artes, atraves de apresentacoes de contos infantis. As aulas sao planejadas de acordo as metodologias do Projeto Arte pela Educacao do Territorio da Bacia do Jacuipe, desenvolvido pela "Companhia de Artes Cenicas Rheluz".A proposta da professora foi que os alunos escolhessem um dos contos conhecidos, fizessem a leitura e por fim apresentassem de forma que pudessem inovar, inventar e provocar risos dos demais colegas.A sugestao foi bem aceita pelos alunos e sem duvidas provocou preocupacoes e estudos sobre a tematica, com o tempo foi percebido que eles interagiam, buscavam informacoes, arrumavam figurinos, aderecos e cenarios bem criativos.Como professora me sinto a cada dia realizada e vejo que a Arte, assim como as demais disciplinas devem ser trabalhadas de forma interdisciplinar, valorizando os saberes e habilidades dos alunos para que nossa educacao seja de fato reconhecida como a arma mais poderosa para mudar o mundo. Ao Trabalhar Artes Visuais I com alunos dos 6 Ano nos permite apreciar o mundo encantado das cores e isso nos possibilita uma satisfacao enorme de "dever cumprido" acompanhado de realizacao pessoal e profissional, ja que o ensinamento e a troca de saberes e uma escolha...Ao possibitar os alunos a conhecer suas variacoes, as diversas formas de mistura para originar outras cores...O aprendizado e de grande satisfacao para o arte educador!!Cores PrimariasCores NeutrasCores friasPolicromiaCores PrimariasCores SecundariasPolicromiaCores QuentesPolicromia Cores Neutras ARTES VISUAIS I6o ANO A e B MATUTINOOBJETIVO: Criar, expressar e comunicar-se atraves das artes visuaisPalavras Ilustradas Letras Ilustradas e Numeros IlustradosOnomatopeias A (sakura = cerejeira) dispensa apresentacoes. Alguns gostam, outros idolatram, e ainda ha quem nao veja a minima graca, mas todo mundo a conhece. Exaustivamente associada a cultura japonesa, a flor de cerejeira e, de longe, o maior simbolo do arquipelago niponico. Mas sua prima (ume = ameixeira), que e tao bela e encantadora quanto, ate hoje nao recebeu o valor merecido. Pelo contrario, ela so se ferra! Imagine so como e a vida ingrata da coitadinha. Para comecar, suas flores nascem no inverno, quando ninguem quer saber de sair da toca, muito menos para fazer piquenique sob suas flores semi-congeladas. Isso quando ela nao e confundida com a prima popstar. "Ue, sakura no inverno?" e o que ela mais ouve por ai... isso, ou "nossa, que sakura pelada!". Nao deve ser nada facil viver a sombra de um parente famoso. E, como se nao bastasse, as ameixeiras ficam doentes. E nem adianta