humanos em cada uma delas. Essas informacoes deverao ser organizadas em uma tabela no computadorSegunda aula: Levar os alunos para o Laboratorio de informatica e dividi-los em grupos. Exibir slides e explicando o conteudo sobre a vida no campo e a vida na cidade e em seguida fazer um debate mediado pela professora.Apresentacao de slides: Viver no Campo e Viver na CidadeTerceira aula Conversar com toda a turma sobre os resultados da observacao feita na aula anterior. Para a discussao, considerar que a observacao das duas obras de arte permite consideracoes sobre alguns conteudos e caracteristicas do campo e da cidade. A paisagem urbana e de evidente artificialidade, enquanto a que mostra uma cena do campo deixa a vista elementos de origem natural, ainda que parcialmente modificados pela acao humana. A paisagem urbana mostra elementos inerentes a propria ideia de cidade, como a densidade, diversidade e concentracao de pessoas e objetos. Ha tambem contiguidade entre os objetos, se comparados aos que aparecem na figura do meio rural. Vale a pena ressaltar tambem as diferencas evidentes entre os sistemas de circulacao nos espacos retratados. Questionar os estudantes se poderiamos encontrar novos elementos em outras paisagens urbanas e rurais. Por exemplo, a presenca de industrias no campo, atividades que costumam ser encontradas mais frequentemente nos nucleos urbanos. Propor aos estudantes que coletem, observem e comparem outras imagens de paisagens do campo e da cidade para serem observadas, como fotografias, obras de arte, desenhos e ilustracoes. Com a participacao de todos, anotar as principais conclusoes na lousa e solicite que todos anotem no caderno. Avaliacao Para avaliar a aprendizagens dos alunos, levar em conta toda a producao realizada ao longo da sequencia didatica, como os desenhos produzidos, os trabalhos realizados em grupos e os debates.Levar em conta os objetivos previstos inicialmente para avaliar a evolucao do aluno no que diz respeito a sua capacidade de expressao, escrita, compreensao do tema e da leitura e interpretacao das imagens. Considerar tambem a participacao de todos nos trabalhos individuais e coletivos e nas rodas de conversa, assim como o modo como divisao de trabalho e participacao individual nos grupos. Anexos Pintura 1 Paisagem urbana, de Manuel Martins, 65 x 54 cm, oleo sobre tela, s.d. (Pode ser substituida por imagem similar) Manuel Martins (1911-1979). Pintor paulistano. Em sua pintura e possivel observar as radicais transformacoes da paisagem paulistana sem a perda da pureza primitivista em sua obra. Conforme o critico Mario Schenberg, paradoxalmente, essas paisagens evocadas pela memoria do artista transmitem vigorosamente vivencias de aqui-agora. Pintura 2 Paisagem rural, de Joao Batista da Costa, de 1895. (Pode ser substituida por imagem similar) Joao Batista da Costa (1865-1926). Nascido em Itaguai-RJ. Pintor e professor da Escola Nacional de Belas Artes, no Rio de Janeiro, que dirigiu de 1915 ate o ano de sua morte. Um mestre paisagista, tem com marca registrada a percepcao da natureza brasileira. A partir de 1906, elimina progressivamente das telas as figuras humanas e passa a se ocupar, exclusivamente, com a descricao da paisagem rural. Video: O campo e a cidade Historia: o rato do