thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
acaba por te conceder habilidades um tanto quanto devastadoras (exceto algumas que sao absolutamente inuteis e insatisfatorias). Quanto ao Noir, ele tem um estilo de gameplay que, como destacado em toda e qualquer review desse jogo, parece muito com as partes mais stealth de Arkham Asylum, mas inferiores... bla bla bla... pronto, trollaiada: vosso deus-Batman nao sera colocado no mesmo nivel que o Homem Aranha. Mas tambem aqui o desafio e facil. Muito facil.Nao vou nem falar dos chefes do game porque, sinceramente, nao me lembro de algum que tenha efetivamente dado trabalho. E olha que eu nao sou grandes coisas com o controle nao, hein? O jogo e facil. Simples assim. Ta bom que ha niveis de dificuldade, mas, sejamos justos, nao muda muita coisa.Porem, mesmo levando em consideracao a historia estapafurdia, o estilo extremamente linear e os combates absurdamente faceis, o jogo tem alguns aspectos que te fazem ficar com vontade de seguir jogando.Pra comecar, os graficos sao lindos. E nao me venham com essa de graficos bons nao significam um jogo bom... Qualquer anta sabe disso, mas somente um pateta poderia ignorar o fato de que as grandes empresas de games sabem que graficos bonitos atraem jogadores. Logo, graficos bons sao ponto positivo, sim. E simples raciocinio dedutivo.Alem disso, o aspecto sonoro do game e fantastico. Nao falo nem de musicas ou onomatopeias de socos e chutes. Nem liguei muito pra isso. Mas os voice-actors sao incriveis! Fazem o jogo ter toda uma graca maior do que poderia ter se fosse simplesmente uma leitura robotica do roteiro, o qual, diga-se de passagem, esta abarrotado de frases engracadissimas, ditas pelos quatro Aranhas. Bom... o Noir nao, porque ele e mal-humorado, mas os outros, sim. With no paaaaaants!!! (ri demais... joguem o game que tambem vao rir).Agora, o que mais me agradou foi um aspecto muito simples: a ausencia da Mary Jane! Deus do ceu! Ja estava na hora daquela parasita sanguessuga ser deixada de lado numa aventura do Aranha. Putz! Ja nao aturava mais aquela ruiva enjoada causando mais problemas do que gerando solucoes para a vida do nosso querido heroi. Sem brincadeira, acho que esse aspecto empata com o senso de humordo game inteiro (tirando o final, pos-credito, que achei uma palhacada so... sem spoilers), que, para mim, foi o maior motivador da vontade de continuar jogando.Por fim, deixa so voltar em uma questao simples: um aspecto que achei negativo do game esta ligado ao fato de que eu nao leio as revistas do Aranha. De nenhum dos quatro, diga-se de passagem. Entao, por mais que houvesse dicas nas telas de loading, nao pude deixar de me sentir um pouco deslocado da aventura, como se fosse minha obrigacao saber mais sobre o(s) heroi(s).No final das contas, Spider-Man Shattered Dimensions e um daqueles jogos que vale a pena voce jogar nao porque a experiencia de gameplay e inovadora ou desafiadora; nem mesmo porque tem uma historia interessante que te prende. Esse e um daqueles games bonitos, impecaveis no que diz respeito a atuacao dos voice-actors, que, junto a um estilo
de jogabilidade com o qual e facil se familiarizar, prende o jogador porque consegue traduzir a essencia do heroi que lhe serve de protagonista: o carisma, o heroismo e mais importante o agudo senso dehumor pastelao.
amadaeu me rendo aos seus pesTu ass, tu assQuando nao e glabra, e Ohanamas se e lisa, linda esTu ass, tu ass Para ver-te, eles entortam os olharesInvejando-te, elas cacam seus defeitos aos milhares Todavia, ja que todos a tem democratrica es Tu ass, tu assTorpor de adolescentes. "Desprezada" pelos crentes.Onde se tem marca de dentes. redondas, brancas, carentes,mulatas, retas, indecentes, ousadas, santas, salientes, furunculentas, adjacentesMusa das palmadasLugar de pontapes Tu ass, tu assSorria. Sambe. Desejada do ConvesTu ass, tu assSoares
questinamentos e sei muitas vezes que apenas com um olharvoce me diz tudo o que voce sente, admiro sua forca, sua coragem, sua alegria,o brilho que tens nos olhos e sei que isso vem do Pai, mas eu queria poder..Exterminaras coisas que te entristecem, te ajudar a solucionar todos osseus problemas, trazer a resposta a todos os seus questionamentos, estarcontigo em todos os lugares, ser a tua melhor companhia em todo tempo, masnosso DEUS e tao tremendo que eu nao preciso estar ao seu lado o tempo todo prasaber que voce e minha super amiga, eu nao quero que voce enjoe da minha caraou coisa do tipo, quero apenas te ver feliz.A nossaamizade muuuitos ja tentaram destruir, mas a nossa fortaleza esta naquele quenos uniu, Jesus ! Em nosso ministerio, eu te ajudarei quandoqualquer coisa te incomodar, eu irei pra escola so se voce estiver comigo, nosestudos eu te acordarei em todas as aulas de portugues/historia, serei aquelaem que poderas contar o HELICOPTERO (HA, terei que ser a primeira) e estarei aqui pra teajudar, apoiar ou ate corrigir .. eu so quero te vercrescer ! O teufuturo ja foi escrito pelo dedo de Deus, lindo o teu futuro .. vaso doSenhor ! E lembre-sequando comecarem a lancar sobre ti, pau, pedra, cadeira, vaso, criticas,mentiras .. junte tudo e contrua um altar de adoracao ao seu DEUS ..(chega#, cansou ne best !) Eute amo Louise Nayla. Obrigada portodos os momentos que esteve ao meu lado e ainda teremos muitos !
* Tu es Santo - SPAQuando olho para o mar eu vejo as ondas correndo e crescendo me lembro do teu poder, so alguem tao belo, so alguem tao grande pode me abencoar ..Em ti eu me escondo, sem ti nada souEntao declaro que TU ES SANTO SENHOR ! Se voce tiver Deus em sua vida ira contagiar o ambiente em que vive *-*Nothing is impossible for God ! Creditos: Muito fofo o tumblr dela *--* E lhes mostrarei a minha salvacao e sabereis que o melhor de Deus ainda esta por vir, O MELHOR DE DEUS AINDA ESTA POR VIR, O MELHOR DE DEUS AINDA ESTA POR VIR, O MELHOR DE DEUS, DE DEUS, DE DEUS *-*Creia pois o MELHOR esta chegando em tua vida tambem, Ele te ama (: Eu sou extremamente apaixonada pelos teus luminares Senhor, sim o ceu anuncia a grandeza da tua criacao ! Obrigada Senhor por este presente tao lindo *----*aa todos os apaixonados(as) pela Lua/Sol ! Sorrir, pois eu sei que o Senhor esta no controle de todas as coisas e em ti nao perco nada, este foi um tempo de aprendizado, de preparo e sei que o melhor do Senhor ainda esta por vir, uma nova escolha, junto com novas conquistas ! O teu dedo ja escreveu a historia e eu confio em ti, obrigada por tudo Jesus ! .. E em tudo Ele esta no controle ! - Tudo fica muito melhor so por saber que estas aqui comigo. Eu aprendi contigo a ver as diversas faces de uma situacao, a encara-la e saber que Tu estas no controle e essa sempre sera a melhor parte ! Contigo eu vou muuito alem, sei que sou uma vencedora (: Vai desistir tao facil assim? Jesus suportou algo maior por voce.(via nothingisimpossibleforgod) Achei essa ideia genial!! Utilizar vidros de conservas para fazer porta retratos. Alem de ser praticamente sem custo, tambem protegem as fotos de umidade e poeira. Gastando muito pouco e comcriatividade e possivel organizar objetos e decorar espacos. Na foto acima utilizamos caixotes de verduras, rodizios e tintas de cores variadas. Olha a carinha de felicidade da princesa Maria Julia quando ganhou de presente uma mesinha e banquinho revestidos com tecido. Ela nao parou quieta um segundo!!! A moldura estava em um quintal da casa de uma amiga. O espelho era o que faltava na parede! Olha so como a entrada do apartamento ficou bem diferente! Antes nao tinha nada. A mesinha ia ficar jogada em um canto, entao resolvemos pinta-la e fazer um conjunto com os banquinhos que haviamos comprado. Os espelhos na parede foram colocados em porta-retratos. Ficou bacana, nao?As estampas florais e coloridas da chita deram um toque mais alegre onde antes era tudo branco. O assento acolchoado e bem mais confortavel... Curtiram? Separe vasos de vidro de tamanhos e formas diferentes e coloque-os dentro de meias-calcas (use as mais grossas). Deixe o pe da meia no fundo do vaso, antes calcule o tamanho para cortar e deixar a parte da sobra um pouco para dentro do vaso. #umcharme Esta
semdinheiro para fazer um armario no banheiro? Ao inves de usar o bolso, use aimaginacao...esta foto tirada do Blog O Nosso Refugio (http://o-nosso-refugio.blogspot.com), mostra uma otima solucao para o problema. Caixotes demadeira acomodam os rolos de papel e as toalhas e ainda dao uma cara de rusticoao ambiente. Se quiser deixar a ideia ainda mais charmosa, forre a partede dentro com tecido!Parte inferior doformulario
Os banquinhos de madeira foram revestidos de tecidos com motivos orientais e ficaram lindos! Quem quiser um e so ligar 9408-0286 ou 9964 2674 Art Cloth Wall... O jornalista Marcelo Fontenele queria mudar o visual da sua nova casa que tinha acabado de ser reformada e pediu que tudo fosse em preto e branco. Entao procurou nossos servicos e olhem o que deu: Na sala de jantar colocamos flores. Gostaram? O escritorio tava assim... Meio sem sal. Rsrsrsrs... E ficou assim. Assinatura: Art Cloth WallNo quarto, apenas um cantinho ganhou tecido de parede. Mas o Marcelo gostou muito da ideia. "Agora me sinto melhor em casa!", afirmou o jornalista. O viver coletivo vem sendo amplamente difundido ha seculos, haja vista que um dos livros mais antigos do mundo, a Biblia, nos da indicios de que essa forma de convivio e a mais promissora em varios momentos, Onde estiverem dois ou tres reunidos... Mat.18:20.Onde nao ha conselho fracassam os projetos, mas com muitos conselheiros ha bom exito. Prov. 15:22.Melhor e serem dois do que um, porque tem melhor paga do seu trabalho. Porque se cairem, um levanta o companheiro; ai, porem, do que estiver so; pois caindo, nao havera quem o levante. Se alguem quiser prevalecer contra um, os dois lhe resistirao; o cordao de tres dobras nao rebenta com facilidade. Ecle.4:9,10,12Tambem podemos analisar alguns meros detalhes da nossa existencia, desde o nosso nascimento ate a morte, para que nos percebamos rodeados por equipes. Como exemplo disso, a equipe medica que faz o nosso parto, o casal pai e mae que aguardam nossa chegada, o seio familiar com irmaos, primos, tios etc., mais adiante a equipe escolar, tambem muito amigos passam por nossas vidas, o casamento realizado pela equipe da igreja, ou seja, toda nossa sociedade e tida por relacoes de interdependencia ate que por fim, chegamos ao dia de nosso funeral, quando se faz necessario que uma equipe segure as alcas do nosso caixao. Com isso, trabalhar em equipe deveria ser instintivo ou mais simples do que realmente e. Paralelamente, nossas capacidades de trabalho em equipe sao extremamente limitadas e se quisermos melhorar temos muito para aperfeicoar, no entanto, o mais importante e nao cairmos na generalizacao de que o trabalho em equipe constitui sempre a solucao para todos os males. E na educacao, esse tema tem sido muito polemico e exageradamente considerado o assunto central nas escolas. As vezes chega se a impressao de que o trabalho coletivo virou uma utopia e tem sido o maior foco das instituicoes escolares, quando na verdade o foco, deveria ser o aprendizado do aluno. Muitos estudos apontam para os inumeros beneficios que seriam adquiridos atraves da colegialidade docente e nao existe como negar sua importancia, porem, esse trabalho tem assumido caracteristicas distintas nas escolas de umas para as outras, cada uma dentro de suas possibilidades. Com alunos diferentes, materias diferentes e horarios diferentes, e muito dificil encontrar professores que trabalhem em grupo de maneira unica. Com uma cultura dividida e multifacetada, o trabalho docente em equipe tende a ameacar a identidade e a seguranca
desses profissionais. Muitas vezes essa forma de trabalho acontece de forma artificial, principalmente quando existe discrepancia de creditos e modos de ensinar entre grupos de professores. Outro fator que atrapalha a efetivacao da colegialidade e o acumulo de cargos docente em mais de uma unidade escolar, que impede com que o professor se dedique exclusivamente aos trabalhos grupais de apenas uma delas pela escassez de seu tempo. Alem disso, temos profissionais docentes tidos como mercenarios, que nao colaboram, sem ideais ou fidelidade para com a funcao que ocupam e que descaracterizam o tao almejado trabalho escolar em equipe. Ainda existem muitas lendas em torno do trabalho em equipe que precisam ser questionadas e devidamente esclarecidas. Mas creio que todo excesso pode se tornar perigoso. Afinal, a diferenca entre o remedio e o veneno e a dosagem de sua administracao.
a formacao dos alunos com bons resultados geram-me a curiosidade em saber qual seria o proposito educativo da Diretoria de Ensino com essa retroacao? Para Azanha, (1998, p.03), "a autonomia da escola numa sociedade democratica e, sobretudo, a possibilidade de ter uma compreensao propria das metas da tarefa educativa numa democracia". Entendo que se refere as possibilidades de fazer escolhas visando um bom trabalho educativo. Entao concluo que, se podemos fazer valer que o projeto pedagogico da escola ao ser construido coletivamente, devera levar em conta as condicoes de infra-estrutura da instituicao e a melhor maneira de seu aproveitamento a fim de beneficiar o ensino e a aprendizagem. Que, alem disso, o projeto pedagogico deve orientar a organizacao da escola de um modo geral e a organizacao das salas de aulas, buscando promover a organizacao do trabalho na escola em sua totalidade, incluindo a gestao do tempo e do espaco, as salas ambientes tem sido uma excelente iniciativa no favorecimento a aprendizagem escolar desta escola, mesmo sem amparo legal, contrariando o que dizem os responsaveis pela Diretoria de Ensino e ainda, correndo o risco de termos tudo levado por agua abaixo pela falsa autonomia que nos e oferecida. REFERENCIAS AZANHA, Jose Mario Pires. Educacao: temas polemicos. Sao Paulo: Martins Fontes, 1995. Texto Base da semana 5 Tema 4 O Espaco Escolar - Redefor
Constituicao Federal de 1824 com poucas referencias a educacao, contando com um inciso 32 do artigo 179, que estabelece que a instrucao primaria e gratuita a todos os cidadaos = No entanto foi um direito de poucos, visto que a maioria da populacao era escrava. Constituicao Federal de 1934 Declarou a educacao como direito de todos e estabeleceu-se que o ensino primario deveria ser obrigatorio e extensivo aos adultos = Marco na garantia aos direitos educacionais (influencia das ideias do Manifesto dos Pioneiros da Educacao de 1932), no entanto com carencia de politicas que universalizasse o ensino primario e ampliasse o atendimento gratuito do ensino secundario a fim de torna-lo mais acessivel. Constituicao Federal de 1937 art. 125: [...] a educacao integral da prole e o primeiro dever e o direito natural do pais. O Estado nao sera estranho a esse dever, colaborando de maneira principal ou subsidiaria, para facilitar a sua execucao ou suprir as deficiencias e lacunas da educacao particular = Retrocesso em relacao ao dever do Estado de garantir a educacao publica. Prioriza a escola privada na efetivacao ao direito a educacao, cabendo ao Estado um papel subsidiario. Constituicao Federal de 1946 art. 166: a educacao e direito de todos e sera dada no lar e na escola. Deve se inspirar nos principios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana. = Retoma a ideia de que a educacao e um direito de todos e a vinculacao de recursos financeiros; Ampliou progressivamente o ensino gratuito apos o primario, garantindo a todos aqueles que comprovassem insuficiencia de recursos. = Primeira lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional (LDB), lei no 4.024/61 = Reafirmou o previsto na Constituicao de 1946, no que se refere a Educacao, no entanto sem corresponder as expectativas progressistas da mesma. Constituicao Federal de 1967 institui ensino obrigatorio dos sete aos catorze anos de idade e desvincula constitucionalmente os recursos financeiros que seriam destinados a Educacao = Significou avanco por um lado e retrocesso de outro. Considerado marco do anseio popular pelo aumento da escolaridade e pelas necessidades economicas advindas da forte industrializacao pela qual o pais passava e pelo processo de urbanizacao. Emenda Constitucional (EC) no1/1969 Art. 176: a educacao, inspirada no principio da unidade nacional e nos ideais de liberdade e solidariedade humana, e direito de todos e dever do Estado, e sera dada no lar e na escola. = Reconhece a Educacao como dever do Estado. Segunda lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional (LDB), lei no 5.692/71 - Fundiu o ensino primario com o ensino ginasial e os denominou como ensino de 1o grau/ determinou que o antigo Colegial seria chamado de ensino do 2o grau = Fixou as diretrizes e as bases para o ensino de 1o e 2o graus. Fim dos exames de admissao para ingresso ao ginasio ampliacao de oportunidades de escolarizacao as classes populares. Constituicao Federal de 1988 - Coroa o processo de construcao ao direito a educacao na legislacao Brasileira = Reafirma que a Educacao e direito de todos e dever do Estado e da familia
Atual Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional (LDB), Lei n 0 9.394, de 20 de dezembro de 1996 Apresentou avancos em relacao a legislacao anterior Garantiram diretrizes e bases educacionais, estabeleceu a responsabilidade de cada ente federado com relacao a educacao; a gestao democratica; padroes minimos de qualidade; a elaboracao do Plano Nacional de Educacao com duracao de 10 anos, metas e objetivos da educacao nacional pela Uniao em colaboracao com os Estados, o Distrito Federal e os municipios = Nao atendeu na totalidade a concepcao de Educacao Publica nem as reivindicacoes contidas no primeiro projeto de lei apresentado ao Congresso Nacional, elaborado no Marco do Movimento em Defesa da Escola Publica e debatido por educadores em diferentes foruns. Emenda Constitucional n 0 59/2009 = Deu obrigatoriedade ao ensino dos quatro aos dezessete anos. Resultados/Indicios de Qualidade de Ensino As demandas sociais no direito e acesso a educacao tem sido notoria em todo o processo educacional. A legislacao constitucional, desde 1824 em alguns momentos historicos demonstram dar credibilidade e corresponder consideravelmente aos anseios populacionais nessa questao, porem, os indicios da preocupacao com a qualidade de ensino nao e tao perceptivel em ambas as partes, seja da populacao ou da legislacao. Acredito que na segunda lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional (LDB), lei no 5.692/71, ao definir as diretrizes e bases para o ensino como se apresentava organizado na epoca, essa preocupacao aparece sutilmente contrastando com a ampliacao espantosa das oportunidades de acesso as massas mais desfavorecidas. A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional (LDB), Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, no meu entendimento foi e tem sido a Lei que aparentemente mais se importou com a qualidade educacional com tudo que estabeleceu, embora fixe padroes minimos dessa condicao. Minha opiniao e de que a universalizacao do ensino atende a equidade dada pela Constituicao Federal vigente e oferece extensao de oportunidades educativas para a maioria populacional, embora se apresente atualmente como dever e nao mais como um direito. Tambem acredito que dessa forma, favorece a ma qualidade do ensino, pois existe falta de recursos nesse atendimento a Educacao Basica, falta de politicas educacionais que implementem o que esta instituido na legislacao alem de que obrigatoriedade ao ensino nao condiz exatamente ao desejo e direito de aprender.
e veem a intencao do professor. Se ficar constatado que essa intencao e meramente a de controlar, embaracar, envergonhar ou ferir o aluno, o relacionamento entre aluno e professor nao sera funcional e essa aula deixara de ser aceita, tornar-se-a desinteressante e ocasionara a indisciplina dos alunos. O aluno necessita ver e saber que nos nos importamos com ele. Nao quero dizer que o professor deva bajular um aluno dificil, mas que deve ser agradavel com ele, nao guardando rancores de aulas passadas e sempre comecar cada aula disposto a tentar novamente, embora tenha consciencia de que nao e nada facil se posicionar dessa maneira, minha conclusao e que tanto o comportamento do aluno quanto o do professor podem transformar um pequeno incidente em uma rixa gigantesca, que alguem precisa mediar isso e com certeza nao sera o aluno. O segredo do sucesso e a capacidade de sobreviver ao fracasso (Noel Coward apud Bill Rogers, 2008, p 39) Referencias ROGERS, Bill. Gestao de relacionamento e comportamento em sala de aula. Porto Alegre. Artmed, 2008
02 de janeiro de 2009, vitima de Cancer. A homenagem foi a pedido da Direcao da Escola, enfatizado por 400 assinaturas da comunidade, mais atas do Conselho de Escola e APM a um determinado Deputado Estadual que executou o Projeto Lei, posteriormente aprovado pela Assembleia Legislativa.. Todo o processo fez parte do projeto em pauta, que se encerrou com uma solenidade de homenagem a familia da patronesse, infelizmente com presenca modesta da comunidade. No entanto, pode se dizer que o projeto foi um sucesso. Muitos dos nossos objetivos foram atingidos e o envolvimento da equipe escolar foi contagiante.Porem, nem todas as nossas ideias conseguem alcancar o mesmo nivel de euforia. Em outro projeto pensado pela equipe escolar que visava ampliar o universo cultural dos alunos alem de envolver a comunidade estava indo muito bem no inicio, mas acabou se perdendo pelo caminho.Tratava se de um projeto que induzia a leitura de varios generos literarios aos alunos visando aproxima-los dessa natureza. Era efetivado atraves da entrega semanal pela Direcao/Coordenacao de uma mochila contendo livros, gibis, panfletos, folders e cordeis variados a cinco ou seis alunos e ficam encarregados de ler o conteudo do kit com seus familiares. Apos uma semana, realizavamos as trocas dessas mochilas entre outros alunos de uma mesma sala. Alem do acervo literario, o Kit possuia um caderno onde os leitores deviam realizar registros sobre as experiencias da leitura coletiva ou individual obtida a cerca dos livros, dos escritores, poetas, ilustradores, das historias lidas e das que gostariam de ler, seja este o aluno ou seus familiares. Verificava se, que a leitura desses registros pelos receptores do Kit a cada semana, contagiava e estimulava os novos leitores.Infelizmente, os professores nao se envolveram de fato, algumas familias nao devolveram as mochilas na data marcada, nao tinhamos pessoal disponivel para questionar por essa devolucao, alguns kits se perderam e o projeto foi abandonado talvez por falta de compromisso de alguns familiares, ou por falta de recursos humanos por parte da escola, ou pelo tempo que comecou a se tornar escasso mediante outros afazeres no dia a dia da Direcao e Coordenacao da Escola, ou ainda pela falta de melhor planejamento do processo. Mas ainda queremos reformular nossas acoes e retoma-lo, porque os poucos resultados conquistados foram significativos. Os pais que se empenharam em seguir as regras do jogo, fazendo a leitura em casa, registrando o que haviam realizado e devolvendo na data marcada com responsabilidade, revelaram que a nossa ideia era interessante, alem de proporcionar momentos diferenciados em sua rotina familiar.