Ensino Religioso e a pedagogia do limite. Atraves dessa linguagem simbolica que podemos encontrar nos livros sagrados e na dimensao dos valores, onde irao decifrando a linguagem dentro de uma compreensao da experiencia do transcendental. 2. A ETICA E O ENSINO RELIGIOSOPodemos observar diante de varios questionamentos que muitas pessoas fazem referente a etica e o Ensino Religioso, por exemplo: para que o Ensino Religioso se ja temos a Etica como um dos temas transversais, com muitos conteudos? Analisando o Ensino Religioso desde tempos atras, iremos perceber que a etica e um dos objetivos principais do Ensino Religioso. Quando nao ha uma doutrina religiosa, podemos perceber atraves de uma perspectiva a qual etica estamos nos referindo.Toda instituicao religiosa comporta uma etica, e toda etica conflui numa religiao, no entanto a medida que a etica se encaminha no sentido do Transcendente da vida humana, muitas vezes e necessario superar os erros dos limites da etica, propondo uma etica da consciencia e da liberdade em lugar da etica da lei e da obrigacao. Contudo, e no Ensino Religioso que podemos encontrar a raiz da etica que contemplara a busca da Transcendencia que da sentido a vida plena proporcionando a realizacao do ser humano, seja uma realizacao no ambito pessoal seja no social.3. OS VARIADOS CRITERIOS ETICOS.Varias experiencias sao verificadas diante das circunstancias historicas que mudam e integram a fatores e fenomenos que devem ser verificados em presenca da realidade de cada ser. Podemos ressaltar a etica, como um acontecimento humano que vem carregado de estrutura modular, e cada modulo que compoem os diferentes criterios eticos. Sao eles: Eudemonista, hedonista, do dever, voluntarista, da liberdade e o da espiritualidade.Diante desses criterios temos a impressao de que a questao etica e enfocada de maneira restritiva. A complexidade do fenomeno moral e reduzida a apenas um de seus aspectos, a uma dimensao excessivamente privilegiada. Porem esta absolutizacao tem consequencias negativas para a moral, podendo enfraquecer, empobrecer a amplidao e a riqueza do ambito da etica. E assim nao conseguira permanecer coerentes com o todo da realidade moral, porque alucinam e negam certas propriedades fundamentais. Ademais, podemos constatar que muitos dos males que desintegram a vida social, politica e economica sao frutos de uma mentalidade etica Eudemonista, hedonista, utilitarista, consumista, liberal, voluntarista e de carater ditatorial.4. ETICA E CIDADANIA.A educacao tem um papel fundamental na formacao do cidadao, seja no campo social, religioso ou familiar. O importante e que dentro da cidadania, encontramos embutida a etica e para podermos reafirmar a importancia da mesma na formacao do cidadao que muitas vezes se encontra cheio de egoismo, argucioso, querendo tirar vantagem sobre tudo e sobre todos.A formacao da cidadania tem que partir de casa, desde a crianca, ou seja, atraves da educacao familiar, porque e a partir dela que vem as primeiras orientacoes, os primeiros ensinamentos e exigencias, os deveres e direitos, os relacionamentos afetivos e sentimentais, os beneficios, os aprendizados e praticas de valores cidadaos no processo racional e emocional. Podemos observar um grande gesto cidadao quando temos a coragem de deixar o ambiente da forma que o