Naturalmente, vai exigir esforco pessoal e grande dose de boa vontade para conhecer o proprio potencial e aprender a utilizar as inteligencias dominantes livremente. Quando conhecemos nossas potencialidades, podemos fazer escolhas mais conscientes e equilibradas.Realizar experiencias de mudanca na escola e acreditar no poder de criacao de cada professor, e manter-se aberto as novas ideias, e prover ambiente estimulador ao crescimento de todos. E muito mais dificil do que identificar erros, detectar problemas educacionais ou apontar culpados.Os principais ingredientes da mudanca sao ousadia e simplicidade. Ousar e fazer diferente e melhor o que ja se sabe fazer bem, com simplicidade. Nao implica tirar coisas, e, sim, transformar a pratica, a escola, as pessoas.Cooperacao: a base do sucessoHoje em dia, a atuacao do pedagogo na escola e de grande importancia e precisa acontecer enfatizando, simultaneamente, dois polos distintos:Construir a equipe de trabalho com enfoque na inteligencia emocional, no querer fazer, na lideranca para servir.Qualificar a equipe com enfoque maior no cognitivo, no saber fazer, no estudo e na atualizacao permanente da equipe de professores.Cada pedagogo, em seu contexto, deve buscar seus proprios caminhos para efetivar sua proposta de trabalho, a fim de promover o aprimoramento da acao docente e as mudancas significativas na escola. Segundo Paulo Freire, as experiencias nao se transplantam, realizam-se. Nao ha que ficar esperando alguem fazer algo, para entao colocar a mao na massa. O importante e compreender que o erro faz parte de todo processo de crescimento e que so nao erra quem nao faz, quem vive se repetindo numa rotina interminavel.E fundamental aprender a acompanhar a pratica do professor, ajudando-o em suas dificuldades, assessorando-o na efetivacao da qualidade do ensino para todos, reconhecendo e valorizando todo o seu esforco, preocupando-se, sobretudo, com a integracao da escola na comunidade.Ao iniciar suas atividades numa escola, a primeira preocupacao do pedagogo deve ser com a construcao da equipe de trabalho: uma equipe competente, forte o bastante para implementar experiencias de mudanca no fazer da escola; uma equipe coesa, capaz de trabalhar por objetivos comuns, ou seja, conseguir que todos os educadores estejam comprometidos com os mesmos propositos, empenhados em realizar a proposta educativa explicitada no projeto politico-pedagogico, compartilhando riscos e desafios, confiando nos colegas de equipe, no exercicio do respeito mutuo.Para a construcao da equipe de trabalho, o pedagogo deve estabelecer uma linha de acao, utilizando dinamicas de grupo como ferramenta, no intuito de focar a pessoa do educador e procurar facultar-lhe vivencias individuais, em duplas, ate chegar ao coletivo, numa busca de singularizar, de marcar as diferencas no que cada profissional tem de mais positivo, tornando cada um sujeito da propria acao.Participacao e a palavra-chave nesse processo. O ser humano e um ser gregario, social. A opiniao do outro e importante e lhe confere respaldo para se sentir bem e inovar com mais seguranca, apoiado na aprovacao do colega. Trabalhar, muitas vezes, significa assumir riscos e colocar a prova os proprios limites, as proprias capacidades, buscando cumprir os objetivos elaborados e assumidos por todos, demonstrando coragem e determinacao. Dai a importancia da equipe. As habilidades se complementam, e o