que aborda esse grave problema, somente o faz de maneira parcial, quando nao de forma inadequada e, mesmo, fora do contexto global das descobertas atuais da Ciencia.Dislexia e causa ainda ignorada de evasao escolar em nosso pais, e uma das causas do chamado analfabetismo funcional que, por permanecer envolta no desconhecimento, na desinformacao ou na informacao imprecisa, nao e considerada como desencadeante de insucessos no aprendizado.Hoje, aos mais abrangentes e serios estudos a respeito desse assunto, registram 20% da populacao americana como dislexica, com a observacao adicional: existem muitos dislexicos nao diagnosticados em nosso pais. Para sublinhar, de cada 10 alunos em sala de aula, dois sao dislexicos, com algum grau significativo de dificuldades. Graus leves, embora importantes, nao costumam sequer ser considerados.Tambem para realcar a grande importancia da posicao do dislexico em sala de aula cabe, alem de considerar o serissimo problema da violencia infanto-juvenil, citar o lamentavel fenomeno do suicidio de criancas que, nos USA, traz o gravissimo registro de que 40 ( quarenta) criancas se suicidam todos os dias, naquele pais. E que dificuldades na escola e decepcao que eles nao gostariam de dar a seus pais estao citadas entre as causas determinantes dessa tragedia.Ainda e de extrema relevancia considerar estudos americanos, que provam ser de 70% a 80% o numero de jovens deliquentes nos USA, que apresentam algum tipo de dificuldades de aprendizado. E que tambem e comum que crimes violentos sejam praticados por pessoas que tem dificuldade para ler. E quando, na prisao, eles aprendem a ler, seu nivel de agressividade diminui consideravelmente.O Dr. Normam Geschiwind, M.D., professor de Neurologia da Havard Medical School; professor de psicologia do MIT Massachussets Institute of Tecnology; diretor da unidade de Neurologia do Beth Israel Hospital, em Bsoton, MA, pesquisador lucido e perseverante que assumiu a direcao da pesquisa neuro logica em Dislexia, apos a morte do pesquisador pioneiro, o Dr. Samuel Orton, afirma que a falta de consenso no entendimento do que e Dislexia, comecou a partir da decodificacao do termo criado para nomear essas especificas dificuldades de aprendizado; que foi elogido o significado latino dys, como dificuldade; e lexia, como palavra. Mas que e na decodificacao do sentido da derivacao grega dislexia, que esta a significacao intrinseca do termo: dys, significando imperfeita como disfuncao, isto e, uma funcao anormal ou prejudicada; e lexya que, do grego, da a significacao mais ampla ao termo palavra, isto e, como linguagem em seu sentido abrangente.Por toda complexidade do que, realmente, e dylexia; por muita contradicao derivada de diferentes focos e angulos pessoais e profissionais de visao; porque os caminhos de descobertas cientificas que trazem respostas sobre essas especificas dificuldades de aprendizado tem sido longos e extremamente laboriosos, necessitando, sempre, de consenso, e imprescidivel um olhar humano, logico e lucido para o entendimento maior do que e dislexia.Dislexia e uma especifica dificuldade de aprendizado da linguagem: em leitura, soletracao, escrita, em linguagem expressiva ou receptiva, em razao e calculo matematico, como na linguagem corporal e social. Nao tem como causa falta de interesse, de motivacao, de esforco ou de vontade, como nada tem