O Projeto ComunidadeLeitora continua no CEMAE com mais uma contribuicao apos a leitura do segundolivro sorteado entre a equipe.---------------------------------------------------Sobre o Livro "Como se tornar um educador desucesso. Dicas, conselhos, propostas e ideias para potencializar a aprendizagemAutor: Simao de MirandaEditora VozesPor Christiane de Souza Linhares Sabemos que quandofalamos de pessoas, principalmente estas criancas e adolescentes, nao existemanual de instrucoes, nem tampouco receita de bolo no processo da educacao,seja ela escolar ou familiar. Cada sujeito e singular, tendo suaspotencialidades, particularidades e dificuldades.Vejo o livro como um incentivador, um motivador para oeducador. Ele nos convida o tempo todo a aperfeicoarmos tanto pessoalmentequanto profissionalmente, dando dicas para tais. Nele concentram-se variosexemplos de titulos de filmes e livros que podem ser trabalhados. De umaleitura gostosa, dinamica, nos remete ao dia a dia com os alunos e a escola. O autor, Doutor em Psicologia Escolar e doDesenvolvimento Humano, pontua com ideias e propostas a importancia de sermos humanosno processo da educacao e encontramos no livro:- O professor mediocreconta;- O bom professorexplica;- O grande professordemonstra;- O educador inspira.E assim, segue o livrocom inumeras reflexoes... Texto elaborado por Olga Maria Busse de Alvarenga - PsicologaEducacional As Pedagogias Institucionais(Jacques Ardoino eRene Lourau) Editora Rima, 2003 Compreender as PedagogiasInstitucionais implica conhecer e atuar no invisivel, ou seja, em todos osprocessos e efeitos que emergem no contexto institucional, mas permanecem comolatentes. E uma forma inovadora queluta contra a alienacao mental/social existente nos diversos tipos deorganizacao, utilizando como principal metodologia a comunicacao, a livrecirculacao da palavra. Os comportamentos e o estilo das relacoes dependem da qualidade e donumero de trocas. E necessario instaurar novas relacoes e po-las em acao pelapesquisa pratica de novos papeis, novos estatutos, novas regras de vida.(ARDOINO, LOURAU p. 10). Estudiosos ressaltam aimportancia da escola, sendo que odiscurso escolar e apontado como o eco do conjunto das instituicoes sociais. Apresenca do professor e sua autoridade demagoga e criticada (a essencia detoda tirania reside em feroz recusa da compexidade, J. Burckhardt), bem como aenfase aos aspectos funcionais e utilitarios da instituicao, em detrimento desuas funcoes simbolicas. O sujeito nao deve, de acordo comesta perspectiva, assumir meramente o papel como um ator co-produtor desentido - de sua propria historia, mas o triptico agente-ator-autor. O efeitoespecifico das Pedagogias Institucionais reside na mudanca qualitativa do olhardo que educador e educando podem dirigir a suas condicoes (de trabalho, decidadania, de existencia), a partir de acoes de sensibilizacao e deconscientizacao que contribuem para o desenvolvimento do espirito critico. Sublinha-se que a visao macrossocial e abordada no livro, sendo percebida como essencial para a aplicacao desta nova pratica institucional. O livro ainda conta com quatorze textosescolhidos pelos autores, referentes as teorias e praticas desenvolvidos pordiversos pesquisadores (Daumezon, Lapassade, Guattari, etc.) a respeito do temaprincipal, que da nome ao livro. De modo geral, a presente obra propicia ao leitor um importante momento de reflexao, principalmente ao educador, o qual se espera que reveja seu posicionamento, metodologia utilizada no processo de ensino/aprendizagem, fomentando uma constante busca de novos meios de atuar no contexto educacional. Dicas Paraquando voce encontrar pessoas com deficiencia visual: Nem sempre as pessoas cegas oucom deficiencia visual