E UMA AREA DA FONOAUDIOLOGIA QUE TRABALHA OS ASPECTOS MIOFUNCIONAIS-MUSCULATURA OROFACIAL,COM O OBJETIVO DE CORRIGIR PROBLEMAS RELACIONADOS A SUCCAO,MASTIGACAO, DEGLUTICAO, RESPIRACAO E FALA DE CRIANCAS E ADULTOS. O FONOAUDIOLOGO ESPECIALISTA EM MOTRICIDADE ORAL,ESTA APTO A INTERVIR JUNTO AQUELES QUE POSICIONAM A LINGUA OU ENGOLEM DE FORMA INADEQUADA,CARACTERISTICA ESTA DA DEGLUTICAO ATIPICA E DA DISFAGIA;HA OS PACIENTES QUE EMPURRAM OS DENTES COM A LINGUA,CONTRIBUINDO ASSIM PARA O MAU POSICIONAMENTO DENTARIO. TAMBEM PODE ATUAR JUNTO AOS RESPIRADORES BUCAIS E PESSOAS QUE SOFRERAM TRAUMA CRANEO ENCEFALICO, ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL(DERRAME),PARALISIA CEREBRAL,ENTRE OUTRAS PATOLOGIAS QUE INTERFEREM NA FUNCIONALIDADE CORRETA DA MUSCULATURA ORAL E FACIAL.OS PORTADORES DE SINDROMES QUE RESULTAM EM ALTERACAO DA MUSCULATURA DA FACE E DAS FUNCOES ORAIS TAMBEM PODEM SER AUXILIADOS POR ESTE PROFISSIONAL.EM MUITOS CASOS ,O FONOAUDIOLOGO ATUA EM PARCERIA COM DENTISTAS,MEDICOS,FISIOTERAPEUTAS,PSICOLOGOS E EDUCADORES. FGA. ELAINE STUDART VIEIRAFonte: Clique Aqui Compreendendo a DislexiaAutora:Sabrina Mazo DAffonsecaO campo de estudos das dificuldades de aprendizagem e uma de pesquisa vasta, entretanto, dentre os transtornos de aprendizagem existentes (dislalia, discalculia, disgrafia, disfasias, memoria, transtorno de defcit de atencao e hiperatividade entre outras) gostariamos de destacar a dislexia, dada sua singularidade e importancia de seu conhecimento para a aplicacao de acoes eficazes para auxiliar na avaliacao e tratamento de pessoas dislexicas.1.1. DefinicaoA palavra dislexia e derivada do grego "dis" (dificuldade) e "lexia" (linguagem), sendo definida como uma falta de habilidade na linguagem que se reflete na leitura (Associacao Nacional de Dislexia, 2005; Ianhez, 2002). Entretanto, ela nao e causada por uma baixa de inteligencia. O que ocorre e uma lacuna inesperada entre a habilidade de aprendizagem e o sucesso escolar, sendo que o problema nao e comportamental, psicologico, de motivacao ou social (Associacao Nacional de Dislexia, 2005).Ou seja, a dislexia nao e uma doenca, e um funcionamento peculiar do cerebro para o processamento da linguagem. De fato, pesquisas atuais, obtidas atraves de exames por imagens do cerebro, sugerem que os dislexicos processam as informacoes de um modo diferente, tornando-as pessoas unicas; cada uma com suas caracteristicas, habilidades e inabilidades proprias (Associacao Nacional de Dislexia, 2005).A dislexia torna-se evidente na epoca da alfabetizacao, embora alguns sintomas ja estejam presentes em fases anteriores. Apesar de instrucao convencional, adequada inteligencia e oportunidade sociocultural e sem disturbios cognitivos fundamentais, a crianca falha no processo da aquisicao da linguagem. Isto e, ela independe de causas intelectuais, emocionais ou culturais. Ela e hereditaria e a incidencia e maior em meninos, numa proporcao de 3/1, sendo que a ocorrencia e de cerca de 10% da populacao Mundial (Nicco, 2005), embora frequencias altas de 20% a 30% tenham sido relatadas (Hallahan & Kauffman, 2000).Apesar dessa alta incidencia, considerada por alguns autores como uma das mais comuns deficiencias de aprendizado (Gorman, 2003), o diagnostico ainda nao e facilmente realizado, o que faz com que os portadores de dislexia sejam erroneamente rotulados por pais e professores de preguicosos, pouco inteligentes ou mal-comportados (Gorman, 2003), visto que essa crianca com inteligencia, geralmente, acima da media, enxerga e ouve bem, expressa-se com fluencia oralmente, no entanto, seu desempenho escolar nao combina com seu padrao geral de atuacao, apresentando dificuldades na leitura