necessita ampliarsua atuacao como formadora e reformadora educacional, englobando a participacaode toda a comunidade, ou seja, pais, professores, nucleo gestor, membros doConselho Tutelar, para assim responder a altura as transformacoes que essa diversidadede conhecimentos traz ao aluno, e conduzi-lo para que essas transformacoes sejamprodutivas tanto no presente como no futuro. 5-METODOLOGIA O Projeto Aluno Consciente eParticipativo, consiste na elaboracao normativa de carater flexivel para quepossa atuar de maneira efetiva na disciplina escolar. Assim e necessario oolhar analitico, flexivel, o conhecimento sistemico sobre a situacao envolvida,e justica no ato da execucao dessas normas. Os envolvidos devem ter base nasnormas abaixo citadas mas, contudo devem levar o desfecho da situacao que porventura se apresentar buscando elementos subjetivos que constitui o momento enao apenas elementos objetivos. Os processos de combate indisciplinaescolar se baseia em alguns pontos importantes como: Leitura: Ao se comportar de maneira inadequada em sala de aula ou no ambiente escolar o aluno deve ser chamada atencao, por um representante da escola (Professores ou outro funcionario que deseja efetuar essa atividade).Nesseprocesso serao oferecidos alguns livros dentro do limite de sua faixa etaria ograu de escolaridade. Dentre esses livros ele tera de escolher um, le-lo econforme o decidido socializar de forma verbal em sala de aula o que leu ou emforma escrita.Essemetodo corresponde a infracoes de carater leve, como conversar muito em sala deaula ou participar de alguma atividade que perturbe o equilibrio escolar, sem,contudo ter danos psicologicos, morais ou fisicos sobre os demaisparticipantes.Conscientizacao: O metodo consiste em atuar na profundidade de conscientizacao sobre o delito cometido pelo aluno. Assim pode se decidir por uma campanha escolar organizado por esse, que tenha o papel de informa os demais e faze-lo compreender a gravidade da questao.Nessecaso o metodo respondera por delitos um pouco mais graves que tratem situacoesde natureza constrangedora, educacional e social.Trabalho Social: O aluno realizara trabalhos sociais na escola, seja auxiliando em alguma atividade, seja restaurando o que este danificou. Esse ato disciplinar tera tempo limitado decidido em conjunto pelos participantes.Oobjetivo e faze-lo compreender que os jovens, criancas e adolescente temdireitos como qualquer ser humano e, portanto deveres. Assim para se terdireitos e necessario zelar por eles.Nesseprocesso sera necessaria uma reuniao com os pais, professores, responsaveis daescola e membro do conselho tutelar para decidiram uma maneira correta de fazero aluno entender seu ato e compreender seu erro. Deve-se nesse caso acontecer umprocesso de acordo entre as partes, fazendo com que o aluno nao se sintainjusticado, mas estimulado a buscar a correcao de seu erro e a nao comete-lono futuro.Antesdesse processo entrar em vigor no ambiente escolar, deve-se fazer uma reuniaoprimeiro com os funcionarios da escola e em seguida com pais, alunos,professores e responsaveis por esse processo, com o objetivo de esclarecimentoe a busca da aceitacao dos objetivos e metas proposta pelo referido projeto. 6- CRONOGRAMA Esse projeto deve ser implanta dosegundo semestre do ano e entao assim segue o cronograma abaixo: MES/ETAPAS Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8 Mes 9 Mes10 Mes 11 Implantacao do Projeto na escola x Reuniao com os Funcionarios