"Ser professor e arriscar-se ao desafio do nao saber, enquanto passeia pelo aprendido que reelabora ao ensinar.E esbarrar nos limites da propria ignorancia e transmitir seguranca aos novos companheiros no caminho do desconhecido.E apaixonar-se pelo desvendar, pela desilusao e iluminar os buracos na estrada pelos registros do passado e vislumbres do futuro.E esclarecer e, ao mesmo tempo, cultivar a duvida.E permitir o sonho das hipoteses em sua ambivalencia criativa.E sorrir, e maravilhar-se com o crescimento do outro que expressa a espontaneidade autentica do despertar para novos horizontes.E facultar a ousadia ao mediar o conhecer.E dom, e vocacao, e talento. E experiencia, opcao e pratica.E ser caminho para as opcoes que se transformam e multiplicam a cada novo passo." Professor: Andre Moniz Tema: Revoltas no Brasil ColoniaTurma: 3Ano 01Tempo Estimado: 1 Aula.Metodologia: Estara envolvida por aula expositiva, dialogada, estudo de textos, trabalhos de pesquisa na sala informatizada. E elaboracao de uma ilustracao representando alguma revolta da epoca.Objetivo: Demonstrar os principais eventos que marcaram a deflagracao das revoltas nativistas e separatistas no seculo XVIII no Brasil.Avaliacao: Os procedimentos, para atingir a proposta de trabalho, sera observada em todos os momentos da etapa do processo de pesquisa, concepcao e apresentacao do resultado esperado. Discurso:Denuncia da professora Amanda Gurgel na camara dos deputados estaduais do RN, situacao essa que todos no Brasil, enfrentamos!!! Data: Inicio: 23/05/2011 Termino: 12/09/2011Local: Nucleo de Tecnologia Educacional - NTE JoinvilleTutora: Fernanda Petry Vieira SteinbachObjetivo Geral: Promover formacao continuada nas escolas publicas com o intuito de dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem. Data: 03 e 05/05/2011Tema: Dia do TrabalhoTurmas: Ensino Medio / 1Ano s 1 e 2Tempo Estimado: 2 AulasMetodologia: O conteudo trabalhado parte do cotidiano do aluno, da sua convivencia e do seu entendimento da realidade. Utilizando as diferentes formas de trabalho para representar a sociedade atraves de desenhos elaborados pelos proprios alunos, sendo que o professor fara a digitalizacao dos mesmos e publicara em seu blog, para que as turmas se interajam deixando comentarios em seus trabalhos.Objetivo: Introduzir o estudo auxiliando o aluno na compreensao da sociedade em que vive e na interpretacao historica, tomando como base o conteudo estudado em sala de aula (Revolucao Industrial e Revolucao Francesa). Para que o aluno possa desenvolver-se como sujeito livre, consciente e responsavel na construcao coletiva de sua realidade historica podendo comparar o trabalho ontem e hoje.Avaliacao: A avaliacao sera concebida na sua funcao diagnostica, isto e, ela nao possui finalidade em si mesma, mas tem por funcao subsidiar e ate mesmo redirecionar o curso da acao do processo ensino-aprendizagem, tendo em vista garantir a qualidade do resultado que educador e educando estao construindo coletivamente. O aprendizado da Quimica pelos alunos do Ensino Medio implica que eles compreendam as transformacoes quimicas que ocorrem no mundo fisico de forma abrangente e integrada e assim possam julgar com fundamentos as informacoes advindas da tradicao cultural, da midia e da propria escola e tomar decisoes autonomamente, enquanto individuos e cidadaos. Esse aprendizado deve possibilitar ao aluno a compreensao tanto dos processos quimicos em si quanto da construcao de um conhecimento cientifico