1) Atualize-se e estude com seu filho. Ajude-o no dever de casa.2) Pergunte sempre: o que voce aprendeu na escola hoje?3) De o exemplo. Mostre como e legal ler e estudar.4) Leia para ele. Esse simples ato o incentivara a ler.5) Descubra se ele tem alguma dificuldade de aprendizado ou de relacionamento.6) Va a todas as reunioes de pais e mestres. Participe e de sua opiniao.7) Informe-se sobre os problemas da escola: ha professores que faltam demais?8) Faca elogios sinceros e reconheca o potencial dele.9) Jamais permita que ele abandone os estudos ou falte as aulas sem precisar.10) Acompanhe o boletim escolar dele e comemore os avancos!11) Converse com os professores e dirigentes escolares. Cobre uma Educacao de qualidade." Areas de dificuldade que podem interferir no desempenho em matematicaHabilidades espaciais: as dificuldades em relacoes espaciais, distancias, relacoes de tamanho e para formar sequencias podem interferir em habilidades como: medir, estimar, resolver problemas e desenvolver conceitos geometricos.Perseveranca: sao dificuldades para passar mentalmente de uma tarefa para outra,ou seja, atividade com varios passos para resolucao.Linguagem: sao dificuldades para compreender termos como: primeiro, ultimo, seguinte, maior que, menor que e outros.Raciocinio abstrato: dificuldade na compreensao de conceitos abstratos, sendo necessaria a utilizacao de material concreto para resolucao.Memoria: dificuldade em relembrar informacoes que foram apresentadas.Processo perceptivo: as dificuldades na area perceptiva acarretam problemas na leitura e escrita de quantidades, na realizacao de operacoes e em alguns casos na resolucao de problemas.Nocoes necessarias para a aprendizagem da matematicaCorrespondencia: agrupar um objeto com outro (um lapis para cada aluno).Classificacao: agrupar os objetos em categorias de acordo com alguns criterios (cor, tamanho, formato).Seriacao: ordenar objetos de acordo com o tamanho (do menor para o maior) ou de acordo com o peso (mais pesado para o menos pesado).Conservacao: operacao mental necessaria para a construcao do raciocinio logico. Constituicao de objeto permanente (a bola existe mesmo quando sai do campo de visao do bebe).Reversibilidade: capacidade de fazer, desfazer e fazer novamente.Proporcionalidade: compreensao das nocoes logico-matematicas, das fracoes e probabilidades.Numeracao: compreensao do sentido do numero como sendo mais do que uma simples palavra, pois se refere a um todo, composto por unidades incluidas nele e guardando a relacao de ordem com o restante dos numeros.Valor posicional: unidade, dezena, centena, etc.Compreender operacoes: e importante nao somente saber as respostas das operacoes, mas compreende-las de fato.Resolucao de problemas: e necessaria a compreensao do texto, ordenar partes do problema e a compreensao logica do enunciado e das competencias do raciocinio abstrato que sao utilizados para resolve-lo.Discalculia ATIVIDADESEstas atividades podem ser feitas com material concreto, onde a crianca devera apalpa-lo e distribui-lo e em alguns casos pode ser utilizado em folha de atividade.Este material pode ser: blocos logicos; cartazes com figuras, sempre do tamanho adequado para ser trabalhado com a crianca de acordo com sua faixa etaria, objetos de uso diario como lapis de cor, tesoura, borracha, objetos que as criancas trazem de casa, elastico, prendedores de cabelo, carrinhos e outros.Exercicio de correspondenciaUm para um/ material - blocos logicos: fazer uma fileira de objetos iguais como quadrados e solicitar que a crianca coloque um (1) circulo