Pessoal!Esta chegando a X MAC!A Mostra de Artes no Campus!No dia 19, proxima quarta, teremos diversas apresentacoes e intervencoes o dia todo!Venha prestigiar!Em breve divulgaremos a programacao! Fique ligado!!! O METODO TUTORIAL DE EDUCACAO*Edvanda Bonavina da Rosa [1]* In: Ministerio da Educacao e Secretaria da Educacao Superior. Programa de Educacao Tutorial: estrategia para o desenvolvimento da graduacao. Brasilia: MEC, 2008, p. 81-5.Pretendemos neste texto refletir sobre nossa atuacao na educacao tutorial, partindo de afirmacoes do educador Gilbert HIGHET. Como esse autor se refere a ensino, consideramos necessario estabelecer sucintamente a diferenca entre esses dois termos. Educacao e um termo mais abrangente que ensino, pois, em relacao a instrucao formal, ensino diz respeito de preferencia as praticas em sala de aula, enquanto educacao e mais abrangente. No caso do Programa de Educacao Tutorial, PET, as atividades envolvem nao so ensino, como tambem pesquisa e extensao. Portanto, nossa atuacao pertence ao ambito mais amplo da educacao. Contudo, como pretendemos mostrar, as consideracoes do autor referido podem servir de ponto de partida para nossa reflexao.Afirma HIGHET em sua obra A arte de ensinar[2] que o ensino formal tem tres momentos especificos. O primeiro deles e a preparacao das aulas, o segundo e a comunicacao do conhecimento e o terceiro e a avaliacao do aprendizado. Considera ele que a comunicacao do conhecimento e fundamental para a formacao do aluno. Afirma acerca do mestre: Se falhar nisso, tera falhado como professor. O primeiro metodo de comunicacao do conhecimento e a aula expositiva, na qual fala so o professor e os alunos ouvem calados e passivos. O outro e o trabalho em classe, ou arguicao, no qual o professor indica antecipadamente um texto, os alunos o leem e depois discutem em sala de aula, o que possibilita ao professor verificar se realmente a classe leu o texto indicado e o nivel de compreensao do assunto em questao. A essa categoria pertence tambem o que designamos de seminario. Ele aborda ainda um outro metodo de ensino, que e o tutorial method, o metodo tutorial. Esclarece o tradutor da obra de HIGHET que esse metodo de ensino foi introduzido na Universidade de Princeton, em 1905, por Woodrow Wilson e nele trabalha-se com grupos de seis a doze alunos, todos postos em confronto, em pequenos seminarios e que o metodo tutorial, no sentido empregado pelo autor, existe apenas em algumas universidades inglesas.Contudo, conforme HIGHET, o sistema "tutorial" nao e uma inovacao tao recente, mas teria surgido ja entre os gregos antigos, em decorrencia do carater desse povo, que apreciava muito propor questoes e discuti-las. Socrates e apresentado como o expoente modelar desse metodo.Como nosso proposito e levantar pontos de reflexao acerca de nossa pratica enquanto atuantes num programa tutorial, considero pertinente refletir acerca do que HIGHET afirma sobre o metodo socratico. Afirma ele inicialmente:Mas Socrates foi o primeiro a pensar que o ensino nao deveria significar o deposito de novas ideias num cerebro inteiramente vazio, mas a extracao dessas ideias da mente em que elas ja estavam, em embriao.Essa citacao nos faz recordar uma das etimologias possiveis para o termo educacao,