DANCA + EDUCACAOA educacao fisica, por sua vez, que vem desde sua introducao no Brasil sofrendo com as imposicoes e se moldando conforme as necessidades do mercado, ora disciplinando e formando o carater do "cidadao" brasileiro, ora promovendo a saude, ora massificando o esporte, ja nao encontra justificativa e importancia frente as politicas e necessidades neoliberais para continuar atuando no campo formal. Resta, assim, apenas uma opcao para aqueles que lutam para nao serem excluidos do campo educacional formal: sua transformacao. Entretanto, e fundamental estar atento para nao ficar condicionado as politicas capitalistas e apenas renovar para atender seus anseios, seguindo o caminho da submissao. E preciso sim, mudar o caminho, transformar, formar individuos habeis para fazer a leitura da realidade e, assim, romper com este modelo de sociedade excludente em que vivemos.A perspectiva, dentro da educacao fisica, que mais se assemelha a este caminho de educacao e formacao, e a Cultura Corporal, que busca a reflexao e compreensao das diversas manifestacoes corporais construidas historica e socialmente, como lutas, jogos, danca, ginastica e esporte, a fim de proporcionar aos alunos a visao de que sao sujeito historicos, capazes de interferir nos rumos da sociedade.Assim, apesar de a educacao fisica vir sofrendo varios ataques das politicas publicas educacionais, com o objetivo de exclui-la do ensino formal, e fundamental sua presenca no ambito escolar, por tratar de um conhecimento e conteudos da cultura corporal que veem sendo historicamente construido pelo individuo e precisa ser socializado.* A danca: um caminho de lutaA danca, enquanto conteudo da educacao fisica e inserida no contexto da educacao formal, e considerada um otimo instrumento de trabalho aos professores, devido ao seu alto valor expressivo e representativo dos diversos aspectos da vida humana. Entretanto, o que percebemos, muitas vezes, e a sua utilizacao como forma de alienacao e exaltacao de preconceitos relacionados a raca, sexo, idade, classe social e composicao corporal, deixando claro a presenca dos fatores extra-escolares organizando e moldando a danca, enquanto recurso educativo, e os valores e ideias hegemonicos que atraves dela serao propagados.Atualmente, o reconhecimento da danca como recurso educacional vem acontecendo e se tornando crescente em todas as partes do mundo.Barreto (1998) acredita que "... a danca pode despertar o desejo de experenciar algo que o conduza para alem das suas vivencias e sensacoes cotidianas". E ainda, cita que a danca deve ser compreendida enquanto um fenomeno da expressao humana.O uso da danca e suas funcoes beneficas, o trabalho com a criatividade e suas implicacoes sociais sao elementos indispensaveis a Educacao atual, conduzindo os individuos a aprendizagem de si mesmos e a conhecimentos sobre o mundo que os cerca, inclusive buscando romper com preconceitos e valores ja arraigados em nossa sociedade.A danca, enquanto recurso educacional, permite a aplicacao de processos criativos, em detrimento de recursos altamente diretivos e tradicionais. E como nos coloca Nanni: "A danca, desta forma, em busca de uma educacao transformadora" (p. 64).A danca deve ser utilizada pelos professores como um recurso para criar nos individuos uma consciencia e criticidade exigente e ativa em relacao ao meio ambiente e a qualidade da