da NOVA ESCOLA:Susana Wolman (novaescola@atleitor.com.br)Palitos soltos e amarradinhos? Material dourado? Abaco? Que recursos usar para que eles compreendam o valor posicional de cada numero? Como ensinar o sistema de numeracao para os estudantes? O ensino usual responde a essas perguntas por meio dos seguintes principios: ensinar os numeros um a um seguindo a ordem da serie, introduzir a nocao de dezena como resultado do agrupamento de dez unidades, explicar o valor posicional de cada algarismo indicando unidades e dezenas como requisito para a resolucao das operacoes e empregar diferentes recursos materiais para tornar concreto o agrupamento de base dez. A tradicao escolar supoe que o principio de agrupamento de base dez e o valor posicional sao compreendidos pelas criancas por meio de agrupamentos com materiais concretos. E, para fazer contas, ensina-se a elas usar a famosa casinha, onde devem ser marcadas as unidades e as dezenas.Leia a materia completa Especial da Nova Escola sobre o primeiro passo para ensinar a ler e escreverEntenda a importancia de usar o nome proprio na hora de ensinar as criancas a ler e escreverPor que alfabetizar com nome proprio? A importancia de trabalhar com o nome para dar inicio as reflexoes sobre o sistema de escrita na Educacao Infantil Maria. Joao. Antonio. Cecilia. Fernanda. Imagine se nao tivessemos um nome. No meio de milhoes de outras pessoas, como seriamos diferenciados? A importancia dessa palavra levou muitos linguistas e antropologos a acreditar que a escrita foi fonetizada por causa dos nomes proprios, uma vez que os pictogramas nao davam conta de codifica-los e registrar a diversidade de individuos. Atualmente, e dificil conceber uma sociedade que nao utiliza o nome proprio para registrar a diferenca e, por conseguinte, a identidade de cada membro. Leia a materia A maior participacao da educacao infantil nas etapas posteriores da educacao basica tem sido uma demanda crescente da sociedade. Ha uma tendencia, principalmente nos ultimos anos, de a educacao infantil antecipar os aprendizados do ensino fundamental. No entanto, os efeitos desse estimulo precoce, para alguns, tem levado pais e professores a repensar esse posicionamento. O tema tem sido amplamente debatido desde setembro de 2015, quando se iniciou a construcao da Base Nacional Comum Curricular. Nesse periodo de discussoes foram apontados questionamentos sobre o papel da educacao infantil em relacao ao ensino fundamental e medio. A segunda versao do documento reforcou a articulacao entre as duas etapas em relacao ao letramento e a alfabetizacao das criancas. Para Maria Carmem Barbosa, assessora da coordenacao da Base na area da educacao infantil e professora da Faculdade de Educacao da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFGRS), e papel da familia e da escola acompanhar e ajudar no desenvolvimento das criancas, sempre respeitado o tempo de cada um. A capacidade de brincar e uma questao muito especifica dessa faixa etaria e e fundamental valorizarmos isso como forma de aprendizagem, diz. Relacionar a brincadeira com a leitura, a escrita e a matematica ja quer dizer que ali tem diversos conhecimentos. Outra demanda incorporada pelo documento e a necessidade de uma progressao no desenvolvimento das criancas. Alem