comecei a ter consciencia acerca de sua filosofia, porem, ao ver o "Fim de Feira" passei a compreender muito melhor essa filosofia!E muito interessante todo o processo de criacao que e apresentado neste filme, o conceito que ele tem de tempo (Kronos e Akronos), a ideia do ATEMPORAL, que surgiu no "Musica Transparente" e colocada no "Fim de Feira" em pratica, e todo o processo e seu resultado sao surpreendentes. A criacao, o improviso como algo pensado sistematicamente, a liberdade no tempo e no espaco, o movimento, o brincar...sao alguns aspectos muito importantes em seu trabalho, e eu, como educadora musical, devo refletir muito sobre tudo isso e ter a coragem de transgredir, assim como ele o fez!______________________________________________________________________Outra reportagem interessantehttp://www.artesemlei.net/2011/07/pela-redefinicao-do-conceito-de-ouvir.html_______________________________________________________________________19/09/2011Durante esta aula a professora Enny comentou de um grande exemplo de superacao, o musico Tony Melendez, eu nao o conhecia, pesquisei sobre ele e encontrei este video, nao poderia deixar de compartilhar com todos...Isso sim e transgredir................._______________________________________________________________________Dando continuidade ao metodo Kodaly a professora Enny levou diversos exercicios do livro traduzido por Marli Batista Avila " Leitura e Escrita Musical- Livro do Aluno."E nos realizamos estes exercicios de diferentes maneiras. Gradativamente a dificuldade dos exercicios vai aumentando, o ritmo e a melodia sao trabalhados sempre conjuntamente.Para trabalharmos Kodaly na Musicalizacao Infantil a professora Enny indicou o livro "Brincando, Cantando e Aprendendo." de Marli Batista Avila. (foi engracado quando eu me deparei com alguns dos exercicios propostos neste segundo livro pois, diversos deles eu ja utilizava em minhas aulas e sequer sabia que pertenciam ao metodo Kodaly!!! E incrivel como essas trocas de materiais que os professores de musica fazem entre eles e as diversas publicacoes que nao esclarecem sua "bibliografia", faz com que facamos coisas sem saber a fundamentacao teorica desta pratica, e para isso, as aulas de Metodologia estao sendo excelentes!)______________________________________________________________________ Encontrei esta monografia de Tatiana Dias Teixeira intitulada:"O CANTO NA ABORDAGEM EDUCACIONAL DE ZOLTAN KODALY"E tem coisas muito interessantes aqui!!! Vale a pena ver!O link e essehttp://fasm.phlnet.com.br/imagens/2009TatianaTeixeira.pdfMais acima, em meu blog, quando eu falava acerca da Metodologia Kodaly, no Wikipedia havia encontrado que seus discipulos que formularam tal metodologia, porem a professora Enny me encaminhou um e-mail relatando que nao tinha essa nformacao, assim, eu fiz uma retificacao no trecho retirado do Wikipedia. Ao ler essa monografia, encontrei novamente que a Metodologia Kodaly foi feita por seus discipulos, so que, desta vez, consegui a bibliografia que defende tal afirmacao!Abaixo segue o trecho da Monografia de Tatiana Dias Teixeira:1.4 Metodo ou recursos metodologicos?O metodo Kodaly, como o conhecemos atualmente, foi concebido pelosseguidores e alunos de Zoltan Kodaly, sendo realizado com base em suas abordagenspedagogicas e pesquisas. A nomenclatura Metodo Kodaly de acordo com oeducador Jorge Kaszas foi criada em 1964 pela ISME International Society forMusic Education, durante o Congresso Mundial de Educacao Musical, apos acomunidade internacional de educadores musicais [tomar] conhecimento dosresultados desse trabalho, [...] passando a divulga-lo alem das fronteiras [da Hungria](KASZAS, 1995, p. 1). Na verdade, nao se tem noticia da publicacao de um metodooficial feito por Kodaly, contendo a organizacao sistematica e gradual de toda suaabordagem de ensino, mas