Abstracionismo Futurismo Dadaismo Surrealismo Op. Arte e Pop-art3) A Arquitetura do Seculo XX: Oscar Niemeyer4) Formacao de Plateia em MusicaREFERENCIAS BIBLIOGRAFICASBENNET, Roy. Uma breve historia da musica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000.CANDE, Roland de. Historia da musica universal. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001.COLL, Cesar; TEBEROSKY, Ana. Aprendendo arte. Sao Paulo: Atica, 2000.MARIZ, Vasco. Historia da musica no Brasil. Sao Paulo: Nova Fronteira, 2000.MARTINS, Miriam. Ensino de Arte. Sao Paulo: FTD, 2005.PROENCA, Graca. Historia da Arte. Sao Paulo: Atica, 2003.STRICKLAND, Carol. Arte comentada: da pre-historia ao pos-moderno. Rio de Janeiro: Ediouro, 2002.A RECUPERACAO E PARALELA E CONTINUA (DIARIA)17. 11 Planejamento de Ensino Religioso Professora: Maria Sther AguiarSubsecretaria Metropolitana de Educacao52032957 CENTRO DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS - SUCONSOLIDACAO DA PROPOSTA DE BIMESTRALIZACAO CURRICULARMODALIDADE: EJA ( X) Ensino Fundamental ( 2a ETAPA) OBJETIVO GERAL A Educacao Religiosa busca valorizar o ser humano, auxiliando o individuo a dar sentido a sua existencia, partindo do pressuposto que temos em nossa vida dimensoes racionais, afetivo-sociais, fisicos e espirituais. Essas dimensoes necessitam de um eixo para se transformar em uma totalidade humanistica. Assim, o objetivo central dessa disciplina, e fazer com que o educando reflita sobre suas reacoes consigo mesmo, com o outro e com o meio em que esta inserido.Construir valores essenciais para a vida cidada, como eticas, solidariedade, autonomia, aceitacao do diferente, afetividade, respeito, participacao social.EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEMEspera-se que o aluno desenvolva as seguintes habilidades: comparar, estabelecer relacoes, levantar hipoteses, analisar, explicar, interpretar e comentar.PROCEDIMENTOS METODOLOGICOSPesquisar em livros, videos e internet.Apresentacao de seminarios.Participacao de julgamento de uma mostra, de um sarau literario, de um debate sobre obras literarias.Encenacao de pecas teatrais.Debates.Leituras extraclasses.Resolucao de exercicios individualmente, em duplas e em grupos.Gincanas e brincadeiras.VERIFICACAO DE APRENDIZAGEMA Verificacao de Aprendizagem devera ser feita de forma continua e seriada, levando em consideracao estagios de observacao antes, durante e depois de cada etapa. Para tanto deve-se contar com instrumentos diversificados de avaliacao, tais como mostras culturais, debates, encenacoes e jogos educativos, alem de instrumentos formais como exercicios avaliativos e testes escritos.CONTEUDO PROGRAMATICO ( por semestre )1o Semestre Fundamental1o bimestre* A paz e fruto da justica - Linhas gerais dos caminhos da paz. - O ser humano e suas escolhas. - Os meus, os seus e os nossos valores. - Um jeito de olhar e ser na vida. - Vida... e possibilidades de transformacao. 2o bimestre* Campanha da Fraternidade - 2012 * Trabalho em equipe.- Dia da Mulher- Celebracao de Pascoa- Dia das Maes- Festas juninas2o semestre Fundamental1o bimestre* Onde ha vida, existe possibilidade de transformacao. - Etica. - Identidade grupal e socio-politica. - Pluralismo cultural. - Saude. 2o bimestre* Campanha da Fraternidade* Trabalho em equipe.- Dia da Mulher- Celebracao de Pascoa- Dia das Maes- Festas juninas3o Semestre Fundamental1o bimestre* Vasto universo religioso - Conhecimentos sobre manifestacoes religiosas para entender o Brasil. - Partilha e convivencia inter religiosa: celebrando o que nos une. - Conhecer personagens que ajudaram a construir um mundo melhor. - Jesus Cristo e seu legado em defesa da vida.2o bimestre* Campanha da fraternidade 2012* Trabalho em equipe.- Dia da Mulher- Celebracao de Pascoa- Dia das Maes-