MARCIO NICANOR CARVALHO AMAMBAHY SANTOSRELATORIO DE PRATICADE ENSINO E ESTAGIO DO ENSINO DE GEOGRAFIA EUCLIDES DA CUNHA2015MARCIO NICANOR CARVALHO AMAMBAHY SANTOS RELATORIO DE PRATICADE ENSINO E ESTAGIO DO ENSINO DE GEOGRAFIA Relatorio apresentado a UNEB Universidade Estadual da Bahia como um dos pre-requisitos de conclusao do Curso de Licenciatura em Geografia.Orientadora: Profa Dolores EUCLIDES DA CUNHA 2015RESUMOEstetrabalho consiste na elaboracao do Relatorio Final da disciplina de Estagio Supervisionadoem Geografia, realizado como parte integrante e conclusiva do curso de licenciaturaem Geografia, realizada no ensino medio.Operiodo do estagio foi compreendido em um pouco mais de quatro meses, onde estefoi realizado no Colegio Estadual Dr Rubem Carneiro, na cidade de Nordestina Bahia, na qual a sua clientela foi compreendida em alunos de 14 a 65 anos,tendo como conteudos escolhidos e descritos no projeto aplicado: Natureza eTecnologia.O objetivo geral do projeto e proporcionar aos estudantes a uma formade aprender diferenciada em que o educando vivencie os conteudos,transformando, difundindo seus conhecimentos especificos (os que trazemconsigo) e cientificos (aqueles que aprendemos). Como resultados pode-se concluir que a vivencia de tudoque foi proposto foi realizado pelos alunos e com isso houve a melhora nodesenvolvimento da aprendizagem, o que foi uma grande contribuicao para ocolegio e para mim que alcancei um nivel maior de conhecimento na minhapratica, quanto geografo/ professor do que o anteriormente ao estagio.E a conclusao aborda tudo o que foiocasionado com o estagio, que com base nas intervencoes e no que o estagioproporciona pode-se afirma que foi de extrema importancia a participacao em umestagio onde foram encontradas algumas dificuldades na qual encontraremos nodia a dia quando professores principais em alguma escola, projeto social ouprojeto escolar. Sumario1. INTRODUCAO.. 42. REFERENCIAL TEORICO.. 53. METODOS. 83.1 Analises das informacoes. 84. RESULTADOS E DISCUSSAO.. 85. CONSIDERACOES FINAIS. 96. REFERENCIAS. 117. ANEXOS: PLANEJAMENTO DO PERIODO DE ESTAGIO.. 13 1. INTRODUCAOO EstagioSupervisionado IV ocasiona a ambientacao e metodologia real para o futuroprofissional em geografia, levando-o a conhecer o funcionamento desse contextoou pelo menos vislumbrar tais aspectos do meio no qual se torna coparticipante,e que mais tarde sera o participante e mediador das praticas educacionais comoprofessor licenciado. Para tanto, e desuma importancia predizer que o programa da disciplina de Pratica de Ensino deEstagio Supervisionado em Geografia IV objetiva em primeiro lugar a insercaodos academicos do 8o periodo do Curso de Licenciatura em Geografia ao contextoescolar na condicao de docentes, a fim de que continuemos a constatar arealidade do nosso trabalho, como profissional docente em geografia ecompreender a importancia do estagio a nossa formacao academica, refletindo eanalisando nossas praticas pedagogicas em seu ritmo, e acrescentando a si as experiencias vivenciadas em sala de aula,e analisando sem pressa alguns aspectos metodologicos aplicados no ensino da Geografiano Ensino Medio, em particular, sobre a importancia da geografia, trazendo paraas suas aulas novas e inovadas possibilidades de ensino.O periodo doestagio foi compreendido em um pouco mais de um mes, de 19 de agosto de 2015 a25 de setembro de 2015. Onde este foi realizado no colegio Estadual Dr RubemCarneiro na qual a sua clientela foi compreendida em alunos da 1a serie do 2ograu na faixa etaria entre 14 a