deveres e a considerar sempre o outro como parceiro na busca do desenvolvimento.1.5 PestalozziSeu nome e Joao Pestalozzi, nasceu em Zurique, Suica, em 1746. Faleceu em 1827. Influenciou profundamente a educacao; ele fez uma grande adaptacao na educacao publica.Leu o Emilio, de Rousseau, quando era estudante.Ficou com o sentimento de que a educacao podia elevar os homens.Ninguem acreditou mais que Pestalozzi no poder da educacao para aperfeicoar o individuo e a sociedade com o seu entusiasmo, influenciou reis e governantes a pensarem na educacao do povo.Em 1782, expressou as usas ideias no seu primeiro livro: Leonardo e Gertrudes; que retrata uma pobre e mesquinha aldeia suica.Gertrudes, moradora de uma aldeia, atua com os seus filhos e os vizinhos nas artes domesticas, industriais, leitura, escrita, aritmetica e outros estudos. Importantes figuras da epoca leram Leonardo e Gertrudes, mas nao o consideraram como um tratado educacional.Em 1792, Pestalozzi escreve o seu livro mais erudito: Minhas investigacoes sobre o curso da Natureza no desenvolvimento da raca humana. A obra e recebida sem entusiasmo. Pestalozzi decide ser mestre-escola. E parte para um trabalho na sua escola. O lar era para ele a melhor instituicao de educacao, base para a formacao politica, moral e religiosa. E a instituicao educacional deveria se aproximar de uma casa bem organizada.Na instituicao de Pestalozzi, que contava com meninos e jovens, mestres e alunos permaneciam juntos o dia inteiro, dormindo em quartos comuns. O dia escolar era intenso e variado: rezavam, tomavam banho e faziam o desjejum, faziam as primeiras licoes, havendo sempre um curto intervalo entre as mesmas. Almocavam, brincavam e recomecavam as aulas. Das 8 as 17 horas, as atividades, organizadas, eram desenvolvidas de maneira flexivel. Duas tardes por semana eram livres ou os alunos faziam excursoes. A organizacao da escola era simples, sendo que ficavam numa turma os que tinham menos de oito anos; e em outra, a classe inferior, ficavam os meninos de oito a onze anos e na superior, os de onze a dezoito anos.Pestalozzi condenava a punicao, as recompensas e punicoes. Problemas disciplinares eram discutidos, a noite.Enquanto Pestalozzi introduzia tantas reformas educacionais, a Igreja, que controlava todas as escolas na epoca, nao se preocupava em melhorar o seu padrao de qualidade. A situacao que reinava era a seguinte: dava-se a memoria um enorme valor, os professores nao possuiam habilitacao, as classes privilegiadas desprezavam o povo; os predios escolares eram pouquissimos.A pratica pedagogica de Pestalozzi sempre valorizou o ideal do educador, isto e, a educacao poderia mudar a terrivel condicao de vida do povo.A revolucao suica (1799) havia liberado a classe desprotegida e, segundo Pestalozzi, somente a educacao podera contribuir para que o povo conservasse os direitos conquistados.Para Pestalozzi, o desenvolvimento e organico, sendo que a crianca se desenvolve por leis definidas; os poderes infantis brotam de dentro para fora; os poderes inatos, uma vez despertados, lutam para se desenvolver ate a maturidade; a gradacao deve ser respeitada; o metodo deve seguir a natureza; o professor e comparado ao jardineiro que providencia as condicoes para a planta crescer; a educacao sensorial e fundamental e os sentidos devem