do dialogo como postura necessaria em suas aulas, maiores avancos estara conquistando em relacao aos alunos, pois desse modo, sentir-se-ao mais curiosos e mobilizados para transformarem a realidade. Quando o professor atua nessa perspectiva, ele nao e visto como um mero transmissor de conhecimentos, mas como um mediador, alguem capaz de articular as experiencias dos alunos com o mundo, levando-os a refletir sobre seu entorno, assumindo um papel mais humanizador em sua pratica docente. Ja para Vygotsky, a ideia de interacao social e de mediacao e ponto central do processo educativo. Pois para o autor, esses dois elementos estao intimamente relacionados ao processo de constituicao e desenvolvimento dos sujeitos. A atuacao do professor e de suma importancia ja que ele exerce o papel de mediador da aprendizagem do aluno. Certamente e muito importante para o aluno a qualidade de mediacao exercida pelo professor, pois desse processo dependerao os avancos e as conquistas do aluno em relacao a aprendizagem na escola. Quando se imagina uma escola baseada no processo de interacao, nao se esta pensando em um lugar onde cada um faz o que quer, mas num espaco de construcao, de valorizacao e respeito, no qual todos se sintam mobilizados a pensarem em conjunto. Afetividade a escola pode ser considerada como um dos espacos essencialmente propicios, e talvez unico, capaz de desenvolver e elevar o individuo intelectual e culturalmente dentro de uma sociedade. Entretanto, as relacoes estabelecidas no contexto escolar entre alunos e professores tem exigido bastante atencao e preocupacao por parte daqueles que encaram a escola como espaco de construcao e reconstrucao mutua de saberes. Nesse sentido, acredita-se que uma das tarefas das equipes pedagogicas de qualquer escola, e a criacao de estrategias eficazes, no sentido de promover uma formacao continuada, a qual possibilite uma relacao pedagogica significativa e responsavel entre professores e alunos, garantindo a todos a melhoria no processo ensino aprendizagem. Entende-se que cada ser humano, ao longo de sua existencia, constroi um modo de relacionar-se com o outro, baseado em suas vivencias e experiencias. Dessa forma, o comportamento diante do outro depende da natureza biologica, bem como da cultura que o constituiu enquanto sujeito. Nessa perspectiva, e de fundamental importancia entender que a sala de aula e um espaco de convivencias e relacoes heterogeneas em ideias, crencas e valores. Sendo assim, a escola precisa criar um ambiente mais estimulante e afetivo que possibilite a esse adolescente enxergar-se nesse processo. Por esse motivo, a mediacao do professor e uma contribuicao que ira ajudar o aluno do segundo segmento do Ensino Fundamental a dar sentido ao seu existir e ao seu pensar. E importante que se ressalte que, quando se fala em proporcionar uma relacao professor-aluno baseada no afeto, de forma alguma, confunde-se aqui afeto com permissividade. Pelo contrario, a acao do professor deve impor limites e possibilidades aos alunos, fazendo com que estes percebam o professor como alguem que, alem de lhe transmitir conhecimentos e preocupar-se com a apropriacao dos mesmos, compromete-se com a acao que realiza, percebendo o aluno como um ser importante, dotado de ideias, sentimentos, emocoes e