O inicio da epoca contemporanea e marcado pela Revolucao francesa. A partir de entao a Europa entra em uma fase de muitas mudancas sociais, politicas e economicas caracterizadas pela ruptura com as tradicoes do passado, visando uma sociedade mais justa para todos.A contemporaneidade e a epoca da industrializacao, dos direitos, das massas, da democracia e principalmente da retomada da educacao como centro mediador da vida social. Nesse novo contexto emerge novos sujeitos educativos; a crianca, a mulher, o deficiente e depois em epocas mais proximas a nossa geracao as etnias e minorias culturais.Esses novos sujeitos educativos acrescentaram novos desafios para as teorias e praticas educativas, exigindo da pedagogia uma renovacao nos seus modelos educativos e nos conceitos, visando praticas pedagogicas inclusivas fundamentadas no sujeito que necessita de necessidades educacionais especiais (NEEs). O seculo XX e o cenario dessa renovacao na pedagogia. Desse periodo ate os dias atuais, muitas transformacoes ocorreram no campo da educacao para tornar viavel uma escola inclusiva que atenda a todos sem discriminacao e que garanta a formacao adequada para a vida, de tal forma que estes sujeitos, possam viver de forma produtiva e satisfatoria, com autonomia e independencia.Neste sentido, segundo Magalhaes; Lage (2002, p.16):A escola, e, principalmente os professores, encontrarao em suas salas uma populacao discente cada vez mais heterogenea, que engloba um conjunto de alunos com necessidades educacionais especiais, temporarias ou nao, as quais, os professores terao, necessariamente, de responder. Assim a escola devera desempenhar um novo papel: servir de palco a diversidade cultural e educacional que a realidade dos dias atuais lhe confere. Segundo os especialistas da area da sexualidade a disfuncao sexual e umproblema associado com a nao adequacao da resposta sexual. E um problema quepode acometer homens e mulheres em idade sexualmente ativa e que contribui paraa infelicidade do casal, ou, no minimo, causa desconforto, atrapalhandoqualquer relacionamento que envolva atividade sexual visando o orgasmo e asatisfacao das necessidades sexuais de ambos os parceiros. Os problemas de disfuncao sexualsao numerosos e suas causas tambem. No geral, esses problemas sexuais seoriginam de causas organicas e psiquicas, sendo que, a maioria, sao causadospor fatores de ordem psicologica e podem acometer pessoas de classes sociaisdiferentes. As causas organicas e psiquicas variam muito de acodo com o sexo, aidade e o contexto socio-cultural das pessoas. Nas mulheres, os principaisfatores causadores da disfuncao sao: a ignorancia sobre o proprio corpo; a macomunicacao com o parceiro; o medo a intimidade; medo da gravidez; sentimentode culpa por gostar de sexo; estimulacao inadequada; medo de ser rejeitada pelocompanheiro ou parceiro; ansiedade no momento da relacao; doencas no aparelhoreprodutor, como: vaginite e diabetes mellitus; pensamentos negativos emrelacao ao parceiro ou parceira e varios outros que serao citados mais adiante.Nos homens, as principais causas sao: lesoes ou disturbios vasculares no penis;alteracao na producao de hormonios; alteracoes anatomicas e fisiologicas naregiao dos corpos cavernosos; alcoolismo; diabetes; lesoes na medula espinhal;doenca arterial no sistema pelvico; ansiedade; inexperiencia do rapaz; doencasendocrinas; preocupacoes; ansiedade com o desempenho sexual e varias outras queserao citadas mais adiante. Para responder sexualmente aos estimulos sexuais, e necessario que ohomem ou a mulher tenham