no campo de seu conhecimento, como tambem na sua funcao pedagogica. Os metodos de ensino tradicionais sao aqueles consolidados com o tempo, que dominam nas instituicoes de ensino. Ainda persiste, com muitos professores, o metodo onde o professor fala, o aluno escuta; o professor dita, o aluno escreve; o professor manda, o aluno obedece. A maioria, porem, ja e mais maleavel: o professor fala, o aluno discute; o professor discursa, o aluno toma nota; o professor pede, o aluno pondera. Em casos especificos, o aluno fala, o professor escuta, o grupo debate e todos tomam nota, inclusive o professor, procurando ir ao encontro das necessidades que surgem.Isto e outras questoes levam a crise do ensino, desde o primario ate a universidade.Popularizou-se muito, nas instituicoes, o uso do retroprojetor, ou projetor de transparencias, que mereceu o apelido de "retroprofessor". Facilitou um pouco a vida do professor, nao precisando escrever sempre no quadro negro, principalmente quando o docente leciona a mesma disciplina para mais de uma turma, contemporaneamente ou nao. Alias, ate o quadro e o giz se modernizou: hoje ja e muito comum a lousa branca com o pincel especial cancelavel. Mas o que prejudica nao e o uso do retroprojetor, como em outras aplicacoes tecnologicas, mas sim o mau uso do mesmo. Antes de qualquer coisa, temos que ter cuidado com os excessos: o professor nao deve somente ler, ou ditar, ou escrever ou mesmo projetar transparencias durante toda a aula. Deve oferecer alternativa. O uso de uma tecnica, como do retroprojetor, por mais de uma hora continua, torna-se cansativo, e os alunos perdem a concentracao. Outro projetor, que nao e tao usado devido a qualidade da projecao, e o episcopio, ou projetor de opacos. Ele permite a projecao de imagens ou textos de um livro, sem a necessidade de criar transparencias. Mas para projetar textos nao e aconselhado, por necessitar de uma sala escura e perde muito a qualidade na visualizacao.O aparelho de video, com um monitor (TV), esta cada vez mais popular. A maioria das universidades, escolas publicas e particulares possuem, no setor de audiovisuais, televisores de 20 polegadas com video incorporado, facilitando o transporte e uso dos mesmos. Um data show, que projete a imagem do video numa tela, como num cinema, voce encontra em determinadas situacoes, como em salas de conferencias e cursos de pos-graduacao. Ter uma videoteca disponivel na universidade seria ideal, mas poucas instituicoes organizam um setor do genero. Alem de documentarios muito interessantes produzidos principalmente pelas televisoes publicas, temos filmes que sao classicos de literatura ou que tratam de temas polemicos ou de interesse cultural. Quem faz uma universidade melhor, nao e somente um reitor, mas todos participam do processo. Os professores e os alunos sao grandes responsaveis por isso. Talvez nao sejam conscientes disso. Quando se exige de uma instituicao, ela pode ficar indiferente no inicio. Porem se as exigencias persistem as instituicoes nao pode se fazer de cega e surda. Assim, por exemplo, se uma universidade nao possui uma videoteca, provavelmente nao se demonstrou tal necessidade. Os equipamentos para uso didatico estao cada