Nos ultimos tres seculos houve um grande crescimento do conhecimento humano, proporcionando um amplo desenvolvimento das ciencias e da tecnologia. Ao mesmo tempo tambem ocorreram mudancas nos valores e modos de vida da sociedade, com o surgimento do processo industrial e o crescimento das cidades, aumentando a utilizacao dos recursos naturais e a producao de residuos. Enfim, todos esses fatos geraram profundas mudancas na cultura, afetando principalmente a percepcao do ambiente pelos seres humanos, que passaram a ve-lo como um objeto de uso para atender suas vontades, sem se preocupar em estabelecer limites e criterios apropriados.Nao demorou muito para surgirem as consequencias dessa cultura moderna: o surgimento de problemas ambientais que afetam a qualidade de vida. Em pouco tempo ficou claro que havia uma crise de relacoes entre sociedade e meio ambiente.A preocupacao com essa situacao fez com que surgisse a mobilizacao da sociedade, exigindo solucoes e mudancas. Na decada de 60, do sec. XX, a partir dos movimentos contraculturais, surgiu o movimento ecologico que trazia como uma de suas propostas a difusao da educacao ambiental como ferramenta de mudancas nas relacoes do homem com o ambiente.A Educacao Ambiental (EA) surge como resposta a preocupacao da sociedade com o futuro da vida.Sua proposta principal e a de superar a dicotomia entre natureza e sociedade, atraves da formacao de uma atitude ecologica nas pessoas. Um dos seus fundamentos e a visao socioambiental, que afirma que o meio ambiente e um espaco de relacoes, e um campo de interacoes culturais, sociais e naturais (a dimensao fisica e biologica dos processos vitais). Ressalte-se que, de acordo com essa visao, nem sempre as interacoes humanas com a natureza sao daninhas, porque existe um co-pertencimento, uma coevolucao entre o homem e seu meio. Coevolucao e a ideia de que a evolucao e fruto das interacoes entre a natureza e as diferentes especies, e a humanidade tambem faz parte desse processo.O processo educativo proposto pela EA objetiva a formacao de sujeitos capazes de compreender o mundo e agir nele de forma critica - consciente. Sua meta e a formacao de sujeitos ecologicos.A EA fomenta sensibilidades afetivas e capacidades cognitivas para uma leitura do mundo do ponto de vista ambiental. Dessa forma, estabelece-se como mediacao para multiplas compreensoes da experiencia do individuo e dos coletivos sociais em suas relacoes com o ambiente. Esse processo de aprendizagem, por via dessa perspectiva de leitura, da-se particularmente pela acao do educador como interprete dos nexos entre sociedade e ambiente e da EA como mediadora na construcao social de novas sensibilidades e posturas eticas diante do mundo. (Carvalho, Isabel C. M. Educacao Ambiental: A Formacao do Sujeito Ecologico)Documentos referencia em Educacao AmbientalLei que institui a Politica Nacional de Educacao AmbientalTratado de Educacao Ambiental para Sociedades Sustentaveis e Responsabilidades GlobalA Carta da TerraA Carta da Terra para criancasCreditos:http://pga.pgr.mpf.gov.br/pga/educacao/que-e-ea/o-que-e-educacao-ambiental O trabalho voluntariado e um desafio. Ainda mais quando exige trabalho em grupo, ou seja, coletividade. Seria bom neste caso que todas as pessoas fizessem o trabalho com o mesmo objetivo e pelo mesmo motivo. Mas nao e assim que as coisas funcionam. Nem sempre as