das criancas de 4-5 anos turma de pre-escolar O cravo e a Rosa sobre as atividades de rotina do Centro de Educacao Infantil Tia Flor.Para tanto, tem-se os seguintes objetivos especificos:Apresentar o projeto Por de tras das lentes a equipe de gestores pedagogicos e os professores responsaveis pela turma com criancas de 4-5 anosObservar a realidade da turma de pre-escolar O cravo e a rosa;Planejar jutamente com os professores responsaveis pela turma atividades de rotina que irao compor o portifolio.Registrar diferentes momentos de interacao e trabalho com fotos;Possibilitar o registro da perspectiva da crianca sobre sua atividade de rotina;Investigar a perspectiva da crianca sobre a importancia da foto que ela registrou sobre a atividade de rotina;Apresentar o trabalho realizado para as familias e professores disponibilizando no blog e no Facebook do CEI.Incentivar a participacao e o acompanhamento das familias do trabalho desenvolvido durante este projeto.METODOLOGIA:Para dar inicio ao projeto Por detras das lentes, incialmente sera apresentado aos gestores e professores responsaveis pela turma do pre-escolar O cravo e a Rosa. Logo, sera necessario um periodo de observacao da realidade da turma, para articular juntamente com os professores responsaveis as atividades de rotina que serao registradas para compor o portifolio de cada crianca.Com esse projeto de intervencao, pretende-se buscar registrar com fotos, as experiencias e vivencias dos alunos da turma de pre-escolar O Cravo e a Rosa do Centro de Educacao Infantil Tia Flor, acerca das atividades de rotina, ou seja, a perspectivas dos alunos sobre os aspectos significativos do processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, serao selecionadas cinco atividades de rotina para a construcao desse portifolio. Os registros desse projeto serao realizados atraves questionario com perguntas aberta e fechadas para os pais, entrevista com os professores responsaveis pela turma de pre-escolar O cravo e a Rosa e principalmente a gravacao de audios com as perspectivas das criancas sobre seu registro.Ainda, pretende-se compartilhar esses registros para a comunidade escolar no blog e Facebook do CEI para investigar o envolvimento e participacao dos pais atraves dos espacos sociais virtuais. Diante do exposto, esse projeto sera desenvolvido em quatro etapas com as seguintes atividades e cronograma:ETAPADESCRICAOPERIODODATAETAPA 1Apresentacao do Projeto para Equipe Gestora e Professores da Turma O cravo e a Rosa2 horasETAPA 2Observacao da turma O cravo e a Rosa 4 horasPlanejar jutamente com os professores responsaveis pela turma O cravo e a Rosa atividades de rotina que irao compor o portifolio.2 horas ETAPA 3Possibilitar o registro da perspectiva da crianca sobre sua atividade de rotina;12 horasETAPA 4Elaboracao da apresentacao do trabalho desenvolvido para a comunidade escolar no blog e Facebook do CEI4 horasREFERENCIAS BIBLIOGRAFICASBONILLA, Maria Helena Silveira; PRETTO, Nelson De Luca. Organizadores. Inclusao digital: polemica contemporanea. Salvador: EDUFBA, 2011. v.2.BUCKINGHAM, D. Crescer na Era das Midias Eletronicas. Edicoes Loyola, 2007.PRETTO, Nelson De Lucca. Reflexoes: ativismo, redes sociais e educacao. Salvador: EDUFBA, 2013.