E imprescindivel que as criancas para se tornarem cidadaos instruidos, precisam de uma boa formacao escolar. Isso e possivel quando se encontram com professores desejosos de transmitir o que sabem para, assim, desenvolver no aluno um desejo de saber, o que e lido como curiosidade e investigacao para aprender. A escola representa um lugar de emancipacao da crianca a respeito de seu grupo familiar, onde a crianca vai poder estar e falar com outros alem de seus pais. Sendo um campo onde ela estabelece outros lacos que lhe possibilitam receber recursos que podera utilizar no futuro: com outros semelhantes, na escolha de profissao, etc.Dito isso, fica claro que a escola propicia a socializacao da crianca, mas, e a familia e sua funcao um dos maiores responsaveis pela educacao e desenvolvimento dos filhos. Ate para que a Educacao pedagogica possa ser efetivada, para que ela tenha eficacia, depende da estrutura familiar do aluno.Quando a familia valoriza os estudos - a aprendizagem - estimula no filho o mesmo. O interesse dos pais no que seus filhos produziram, aprenderam, faz com que eles (filhos) sintam-se valorizados em relacao ao que fizeram. Repetir sempre com a mesma atitude mesmo que precise repetirvarias vezes. Trabalhar os limites e importante acima de tudo antes detrabalhar a aprendizagem. Ano de 2012, estou atuando como professora de uma Classe de Aceleracao. Espero que tanto eu quanto os alunos, possamos atingir todos os objetivos propostos.A Classe de Aceleracao naAprendizagem, se propoe a oferecer aosalunos com dificuldades de exitoescolar ou com idade superada para frequentar uma classe regular, condicoes para que possam aprender acreditando em si mesmos,tendo autoconfianca, prontos a se autosuperarem sentindo o prazer do sucesso. Propoe,portanto, a trajetoria do alunos em situacao de defasagem,possibilitando-lhes avancos reais, reintegrando-os nopercurso regular normal. Se em um determinado momento um aluno com necessidades especiais chegar em sua Escola e, for recebido prontamente aos beijos pela Direcao e funcionarios encontrando mais adiante uma professora de outra turma que faz o mesmo, inclusive chama seu nome como se ele fosse o unico aluno da Escola e, assim continuar sua recepcao inclusive ao entrar em sua sala de aula, este aluno notara que nao esta recebendo o mesmo tratamento dos demais colegas. Isto indicara sua exclusao ou dos demais colegas que nao recebem o mesmo tratamento quando chegam na Escola. Entao, se estou trabalhando com a Inclusao devo trata-los todos da mesma maneira, apenas utilizarei metodos ou tecnicas de acordo com a exigencia de cada um. Pois se a Escola tem um no X de alunos matriculados ou minha turma possuir 5 ou 25 alunos, todos requerem cuidados especiais e diferenciados, pois nenhum e igual ao outro, todos sao diferentes. Cabe a mim descobrir estas diferencas e como trabalha-las para atingir a aprendizagem de cada um. Joao Luis de Almeida Machado Doutor em Educacao pela PUC-SP; Mestre em Educacao, Arte e Historia da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (SP); Professor Universitario e Pesquisador; Autor do livro "Na Sala de Aula com a Setima Arte Aprendendo com o Cinema" (Editora Intersubjetiva). Pais Superprotetores: As consequencias para a vida