O Curso tem como objetivopropiciar aos multiplicadores do ProInfo, gestores e professores de escolas oaprofundamento teorico sobre o conceito de projeto e suas especificidades nocontexto escolar, bem como a articulacao das praticas pedagogicas baseadas emprojetos de trabalho com aspectos relacionados ao curriculo e a convergencia demidias e tecnologias de educacao existentes na escola. A estruturacurricular do curso de 40h, com duracao de oito semanas, apresenta-seconstituida em tres eixos conceituais Projeto, Curriculo e Tecnologias , quese integram com a pratica pedagogica durante a realizacao das atividadespropostas ao longo do curso.EIXOS:1. Projeto2. Curriculo3. Tecnologias No dia 28/02/2012 iniciou mais uma etapa de nossa formacao pelo PROINFO integrado. Desta vez vamos trabalhar com elaboracao de projetos - PITEC. Foi uma grata surpresa ao iniciarmos mais esta formacao, onde imaginei seria mais uma de tantas, o que surpreendeu foi a qualidade dos materiais e a elaboracao das atividades, o que me instiga a estudar e aprender cada vez mais. Esta formacao tem por objetivo oferecer aos participantes o aprofundamento teorico sobre o conceito de projetos e suas especificidades no contexto escolar. para tanto, teremos 40h de curso com duracao de oito semanas. Ja concluimos tres atividades e logo estarei compartilhando-as no blog. VEJAM O RESULTADO DE MAIS ESTA FORMACAOUTILIZANDO TECNOLOGIAS. AO TERMINO DESTA FORMACAO PITECREFLETIMOS BASTANTE EM NOSSA CAPACIDADE DE PREVER E PROMOVER CONHECIMENTO APARTIR DE PROJETOS INSERINDO AS TECNOLOGIAS DISPONIVEIS HOJE NA EDUCACAO. NESTA FORMACAO TIVEMOS QUEPENSAR UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM PROJETO, ESCREVE-LA, APLICA-LA EM SALA,ANALISA-LA PARA VER O QUE DEU CERTO E O QUE FICOU A DESEJAR, REESCREVE-LATORNAR A REFLETIR E POR FIM CONSTRUIR ESTE MAPA CONCEITUAL DE COMO REALMENTE SEQUER TRABALHAR ESTE PROJETO.https://docs.google.com/document/pub?id=1L-omGLKq7MXfvZwIL7pNMrdiQo1mCjeAcktxMiJL58c O curso Elaboracao de Projetos PITEC, teve como objetivo, propiciar aos participantes, aprofundamento teorico sobre o conceito de projetos e suas especificidades no contexto escolar, bem como a articulacao das praticas pedagogicas baseadas em projetos de trabalho com aspectos relacionados com o curriculo e a convergencia de midias e tecnologias de educacao existentes nas escolas. Para tanto o curso foi constituido em tres eixos conceituais: Projeto, Curriculo e tecnologias. No primeiro eixo, projetos, relembramos varios teoricos da educacao que tem um historico em trabalho com projetos e defende esta acao. Partimos entao para a leitura destes teoricos e apos este momento elaboramos um banco de projetos que deram certo, analisamos cada um e a partir dai elaboramos nosso proprio projeto a ser aplicado nas escolas, observando as varias tecnologias a serem elencadas no projeto. No segundo eixo, curriculo, vimos que ele e muito mais complexo do que entendiamos, diante disso fica claro que o curriculo da sala de aula nao e somente o prescrito. Ele se desenvolve do que emerge das experiencias dos alunos e professores, do dialogo entre eles. O curriculo para ser significativo tem que ser um pouco mais flexivel, principalmente quando vai para a sala de aula. Neste momento colocamos em pratica nosso projeto. No terceiro eixo, tecnologias, conhecemos quais tecnologias estao inseridas em nossas escolas e quais possibilidades de estarmos trabalhando com elas em nossos projetos. Foi neste momento que refletimos profundamente em nosso projete