desenvolvimento psicoafetivo e determina a maneira como a pessoa vai interagir com as pessoas, objetos e o meio em que vive.4. Adaptacoes fisicas da sala.A sala de aula inclusiva propoe um novo arranjo pedagogico: diferentes dinamicas e estrategias de ensino para todos, e complementacao, adaptacao e suplementacao curricular quando necessarios. A escola, a sala de aula e as estrategias de ensino e que devem ser modificadas para que o aluno possa se desenvolver e aprender.Para receber um aluno com necessidades educativas especiais ou deficiencia e necessario fazer uma preparacao previa da comunidade escolar.Um dos itens dessa preparacao previa e a capacitacao dos profissionais da escola no sentido de compreender o que vem a ser a deficiencia, quais as possibilidades e limitacoes do deficiente. Para acolher este deficiente com exito e bom que se faca na escola palestras, dramatizacoes com a comunidade (alunos, pais e funcionarios) no sentido de estabelecer uma interacao entre pessoas normais e pessoas com deficiencias, despertando a sensibilidade para o novo, o diferente com vistas a estabelecer uma relacao de respeito mutuo.Outro item importante e fazer uma entrevista no ato da matricula e anotar as respostas dadas pela familia com o objetivo de colher informacoes previas que possam auxiliar no trabalho pedagogico com o mesmo, assim e importante que no ato da matricula a familia preencha um pequeno questionario diagnostico (entrevista) sobre o aluno, prestando esclarecimentos e informacoes importante tais como: (numero de pessoas na familia, condicoes financeiras, possui algum deficiente? Qual a deficiencia? Realiza algum tratamento ou acompanhamento?Necessita de atendimento individualizado, de que tipo?Para sua interacao com outras pessoas o que e necessario? Toma algum tipo de medicamento? Faz algum tipo de tratamento medico ou psicoterapeutico, qual? Com que frequencia? Tem alergia de alguma coisa? O que? Ja estudou em alguma instituicao anteriormente? Qual, como era sua relacao com os professores, colegas etc.? Necessita de algum aparelho, ou condicao especial para aprender, qual? Relate como tem sido a fase de aprendizagem deste aluno? Com que idade aprendeu a falar e andar? Qual a causa da deficiencia? Que grau?Mais importante que a caracterizacao da deficiencia, das dificuldades ou limitacoes e procurar compreender a singularidade da historia de vida de cada crianca, suas necessidades, seus interesses, como interage, como se relaciona com as pessoas, objetos e com o conhecimento. E importante que o professor esteja aberto e disposto a realizar a escuta e acolhida dos desejos, das intencoes, interpretar as expressoes, os sentimentos, as diferentes formas de acao e comunicacao. Para isso, o professor necessita do apoio e cooperacao continua da familia para que juntos possam estabelecer estrategias que favorecam o processo de desenvolvimento e aprendizagem.5. Instalacoes e artefatos tecnologicos necessarios. www.acessobrasil.org.brSegundo Verotti, 2009 vai bem longe o tempo em que a voz, o quadro-negro e o giz eram as unicas ferramentas de trabalho do professor. Imagens, objetos, jogos, livros, filmes, musicas, tudo o que possa ser usado a favor da aprendizagem e bem-vindo e ganha importancia ainda maior nos novos tempos da escola inclusiva. Afinal, alem de proporcionar as aulas mais estimulantes, diversificar recursos e uma maneira de torna-las