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tornou-se um verdadeiro andarilho da educacao, levando suas ideias e propostas mundo afora.Ainda em Genebra, dedicou-se de modo especial ao trabalho de educacao em alguns paises africanos e fundou o Instituto de Acao Cultural, juntamente com outros exilados. A anistia o trouxe de volta ao Brasil no inicio dos anos 1980. Lecionou, entao, na PUC de Sao Paulo e na Unicamp, e assumiu, em 1989, o cargo de secretario de Educacao da cidade de Sao Paulo. Em 1997, os olhos incansaveis do educador que nao cessava de observar e ruminar a realidade para devolve-la ao povo sob a forma de pedagogia libertadora fecharam-se. No Hospital Albert Einstein, na capital paulista, o coracao que batia em ritmo acelerado em zelo constante por uma educacao que libertasse o oprimido foi atingido por um infarto do miocardio.A morte, porem, nao permitiu que Paulo Freire se ausentasse da frente da cena da educacao no pais e no continente. Seu metodo, que contempla o destinatario da educacao sem empanturra-lo de ideias a serem consumidas, mas dando-lhe espaco para fazer emergir suas ideias, cria-las e recria-las sob a forma de palavras, continua mais vivo do que nunca. O caminho que Paulo Freire ousou seguir na alfabetizacao sonhava permitir a homens e mulheres se apropriarem da escrita e da palavra, a fim de se comprometerem politicamente a partir de uma visao integral da linguagem e do mundo. As experiencias de vida partilhadas entre os educandos e a relacao entre o educador e o educando eram e sao ingredientes obrigatorios do processo educativo, que vai construindo, atraves dos temas e palavras geradoras dos alunos e sua decodificacao, a aquisicao da palavra escrita e da compreensao da mesma.Em tempos de voraz consumo de tudo e de todos, inclusive da educacao e do conhecimento, possa a celebracao dos 90 anos deste grande pedagogo brasileiro ensinar-nos algumas coisas fundamentais. Por exemplo, que a educacao, seja formal ou informal, familiar, escolar ou universitaria, deve - antes de mais nada - ajudar a pensar sem impor; ajudar a criar sem oprimir; ajudar a interferir libertadoramente na realidade sem medo e sem censura.Maria Clara Lucchetti Bingemer e professora do Departamento de Teologia da PUC-Rio e autora de 'Simone Weil - A forca e a fraqueza do amor' (Ed. Rocco)Fonte: Jornal do Brasil
comunidade presente para a necessidade de se higienizar antes todos os alimentos adequadamente.* Oferecer a comunidade um ambiente favoravel a aprendizagem, onde as pessoas que estiverem presentes tenha confianca em si para agir no seu cotidiano colocando em pratica o que foi aprendido.Recursos didaticos:*Lapis, giz, canetas*Cartolina*DVD e som/ Data Show*Recipientes inquebraveis*Formas*Folhas A4*Varios legumes, verduras e carne.Acoes:No decorrer do projeto serao desenvolvidos varias atividades que envolva: Expressao corporal, comunicacao, higiene entre outras.Metodologia:1o etapa-Inicialmente faremos uma dinamica de apresentacao (Danca da laranja) para uma melhor socializacao entre os participantes; nesta fase vamos presentear os finalistas com uma jarra de suco e as laranjas que foi utilizada na brincadeira.2o etapa-No segundo momento convidaremos a comunidade para nos acompanhar ate a area coberta para um pequeno debate sobre alimentacao saudavel e logo seguiremos para um ambiente pre preparado para demonstracao de qual a melhor maneira de higienizacao dos alimentos.3o etapa-Ja tendo embasamento teorico passaremos para o concreto ensinando como preparar uma torta de legumes saborosa e para degustacao do prato pronto.Avaliacao:Para concluir o projeto faremos uma brincadeira coletiva batata-quente cada vez que se para a musica faremos uma pergunta relacionada ao tema do dia alimentacao saudavel e como prenda o ganhador saira com uma forma de torta de legumes. Alem de estarmos a todo momento observando o interesse e a participacao da comunidade principalmente na degustacao e ouvindo os comentarios, criticas e sugestoes de todos.
criancas e adolescentes a respeito da sociedade.Suas pesquisas focam as ideias infantis em relacao a sociedade. Elas podem ajudar a escola a ensinar?DELVAL Sim. Comecei a pesquisar o tema em 1971. Entre os assuntos estudados, destaco o desenvolvimento das nocoes economicas em criancas e jovens, a percepcao que eles tem da estratificacao social e dos proprios direitos, alem do que pensam sobre Deus. Em todos os levantamentos, nossas investigacoes mostram que eles constroem representacoes em relacao ao mundo e as questoes que aprendem na escola. E elas vao mudando de acordo com a idade.Qual o papel da escola, como instituicao, nesse processo? DELVAL Tomar como base os conceitos infantis para ajudar a transforma-los em conhecimento cientifico. Muitas vezes, o professor parte do pressuposto de que a crianca chega a escola sem conhecimento, e nao e assim. Ela sabe menos que os adultos, mas tem o dominio de outras competencias, como a tecnologia. O desenvolvimento do conhecimento da turma depende do que ela ja conhece.Como deve ser isso na pratica? DELVAL O ideal e primeiro apresentar o problema e, depois, formas de chegar a solucao. Muitas vezes, a escola faz exatamente o contrario: da solucoes para coisas que ainda nao representam um problema na cabeca dos estudantes. Dai a importancia de trabalhar com base no pensamento deles. Sabendo como aprendem, o professor pode levar em conta as dificuldades que encontram.Que ideias infantis podem ser destacadas no que se refere ao desenvolvimento economico? DELVAL A primeira realidade economica com a qual os pequenos se relacionam e provavelmente a loja. Eles aprendem muito cedo que esse e o lugar onde obtem diversas coisas de que precisam e que isso se da em troca de dinheiro. Mas, por volta dos 5 anos, nao entendem a troca em si. Para eles, o dinheiro e um elemento ritual que permite a compra. Muitas vezes, interpretam que o vendedor devolve mais dinheiro do que recebeu porque olham a quantidade de notas e nao o valor delas. Chegam ao ponto de dizer que uma as fontes para obter dinheiro e a loja.As criancas compreendem o lucro? DELVAL Nao. Veja que curioso: ate os 11 anos, as entrevistadas nas pesquisas acreditavam que o dono da papelaria cobra por um lapis o mesmo que paga na compra. Isso se explica pela confusao de valores morais - recebidos por meio dos pais. Elas consideravam o lojista um amigo que estava resolvendo um problema. Muitas diziam, inclusive, que ele oferece os produtos com preco abaixo do custo porque, assim, vende mais. Apesar de estarem imersas em uma sociedade centrada no lucro, nao conseguem entende-lo.Quem eram os entrevistados? DELVAL Criancas e jovens da Inglaterra, da Holanda, da Italia e do Mexico. Entre eles, havia quem trabalhava nas ruas como vendedor ambulante e, mesmo nesse grupo, os resultados foram muito semelhantes. Ha pequenas alteracoes de acordo com as faixas etarias, mas os que tinham um melhor conhecimento sobre o processo de compra e venda tambem nao conseguiam entender o lucro.Por que isso e dificil? DELVAL Os pequenos tem dificuldade com os calculos e nao conseguem separar
o preco por unidade do preco total. Existem tambem os obstaculos morais: e injusto cobrar mais do que aquilo que custa o produto. Isso representa, na visao das criancas, o mesmo que tomar proveito de alguem ou ate mesmo roubar. So mais tarde elas percebem que as relacoes de amizade sao regidas por normas morais, enquanto as relacoes economicas tem outros tipos de regra. Mesmo depois que entendem o lucro, e complicado compreender o sentido de um banco.Quais as conclusoes dos estudos em relacao a estratificacao social? DELVAL Tanto no Mexico como na Espanha, quando perguntamos a diferenca entre ricos e pobres, as respostas apareceram em niveis de complexidade distintos. Os mais novos deram explicacoes embasadas em aspectos aparentes e facilmente observaveis. Por exemplo: um menino explicou que um engenheiro ganha mais que um pedreiro porque trabalha mais horas. Provavelmente ele soube que o primeiro ganhava mais, mas, como nao diferenciava a "qualidade" dos trabalhos, teve de explicar apoiando-se no volume de horas - outra informacao de que provavelmente dispunha.E entre os mais velhos? DELVAL Os que tinham entre 10 e 13 anos afirmaram existir dois caminhos, um bom e outro mau: o dos que trabalham e o dos que nao trabalham. Eles enxergavam ainda um processo de escalada social. Na faixa que ia ate os 16 anos, os jovens ja identificavam que a situacao de uma pessoa pobre ou rica e gerada por uma serie de fatores internos (investimento de tempo em estudos) ou externos (disponibilidade de vagas) e mostravam um pensamento hipotetico.Em seu livro Los Ninos y Dios. Las Ideas Infantiles Sobre la Divinidad, las Origenes y la Muerte, sao tratadas as imagens dos pequenos sobre Deus. Quais sao elas? DELVAL O livro traz os resultados de uma pesquisa que fiz com uma orientanda na Espanha e no Mexico entre os que frequentavam escolas catolicas. Em relacao a Deus, os pequenos tem uma ideia muito concreta: e uma pessoa vestida com uma tunica comprida, que tem os cabelos brancos e compridos e usa uma coroa. Ele fica no ceu, rodeado de anjos. Ja os maiores pensam de forma mais abstrata e fazem uma reflexao pessoal sobre o assunto. Para eles, Deus e um sentimento interno que tem a ver com a consciencia moral.Como essas concepcoes se formam? DELVAL Uma das principais capacidades do ser humano e criar representacoes da realidade que o rodeia. Nao existe uma realidade que independa do sujeito que a interpreta. Estabelecemos modelos dela e, assim, conseguimos atuar de acordo com eles e fazer antecipacoes.Que representacoes sao essas? DELVAL As da propria vida social, que incluem, por exemplo, como nos portar diante dos demais e o que esperamos que os outros facam. O ideal e que as pessoas adquiram nocoes de como funciona o processo de compra e venda, para que serve o dinheiro e qual o seu valor, como se da a organizacao politica, como sao as relacoes de poder, as diferentes classes sociais e religioes e a funcao de instituicoes como a escola, a familia e a nacao. Alem disso, precisam entender como se dao
os conflitos entre os grupos.Todas essas ideias sao transmitidas pelos adultos? DELVAL O fato de o conhecimento ser social e ser transmitido nao significa que seja adquirido apenas por copia ou transmissao verbal. O sujeito que recebe uma informacao nao se limita a absorve-la, mas tem de reconstrui-la a seu modo. De outra forma, nao seria possivel explicar que as concepcoes de criancas de diferentes idades em relacao a sociedade sejam bem diferentes das apresentadas pelos adultos. Ou ainda que as que tem a mesma idade, mesmo que vivendo em diferentes paises ou culturas, tenham nocoes similares de sociedade.Mas a transmissao ocorre... DELVAL Sim. O homem e um ser social que so pode se desenvolver em sociedade. O fato e que os adultos fazem com que os pequenos se convertam em membros dessa sociedade ao impor normas, valores, atitudes e formas de comportamento que caracterizam os individuos dela. Esse processo e chamado de socializacao e e resultado, em parte, da pressao dos outros e, em parte, da atividade de construcao do proprio sujeito - o que mapeamos nos estudos que realizamos.De que modo se da a construcao desses pensamentos pela crianca? DELVAL Ela recebe informacoes da familia, da escola e dos meios de comunicacao: Brasilia e a capital do Brasil, medico e uma profissao de prestigio, a bandeira brasileira e azul, amarela, verde e branca etc. Porem, como nao esclarecem por que essas coisas sao assim, ela constroi uma explicacao por si mesma, com os instrumentos intelectuais de que dispoe. Desse modo, aprende desde cedo que para comprar algo e preciso levar dinheiro a loja muito antes de conseguir explicar para que serve o dinheiro.Em que momento ela alcanca a total compreensao sobre isso? DELVAL Quando recebe explicacoes, que vao atuar sobre as normas e os valores e reorganizar tudo: o dinheiro e uma moeda de troca e a bandeira e o simbolo de uma nacao, por exemplo. Quando se alcanca um grau de entendimento maior, essas explicacoes proporcionam um novo sentido as normas e valores, tornando possivel refletir sobre eles e, inclusive, duvidar de seus fundamentos. E isso que chamamos de pensamento critico.Esse e o caminho correto para a autonomia dos pequenos? DELVAL Autonomia, do ponto de vista cognitivo, e pensar por si mesmo. Do moral, e atuar de acordo com principios gerais, que sirvam para todos. Para que isso ocorra, e preciso haver incentivo. Hoje nao sao dadas responsabilidades a eles, mas todos precisam observar as consequencias - para eles e para outras pessoas - de algo errado que fazem. O objetivo, do ponto de vista da Educacao moral, e interiorizar regras e normas, que nao sao cumpridas por castigo, mas porque a consciencia diz que facilitam as relacoes entre diferentes individuos. Todos necessitam compreender que a funcao das regras nao e limitar, impedir, castrar e castigar, mas regular as relacoes entre os individuos e estabelecer modelos que facilitam a vida em sociedade.Qual a conclusao de seus estudos? DELVAL A crianca enxerga a sociedade de uma forma muito diferente do que o adulto. Para ela, vivemos num lugar sem conflitos,
em que todos cooperam e os adultos detem o conhecimento, que e algo valioso. Os ricos sao ricos, e os pobres, pobres - nao ha niveis intermediarios. Acredito que a origem de muitos problemas sociais, hoje em dia, reside na fase em que os adolescentes descobrem que a sociedade nao e, de maneira alguma, racional e organizada, como tinham em mente. Eles experimentam, entao, a frustracao por se sentirem impotentes para mudar a ordem das coisas.
Oi genteeem! Ainda se lembram de mim? :pE, sei que sumi. Quase dois meses. E sim, foi puro desleixo e preguica.Maas enfim, aqui estou eu de volta, pra tentar resumir tuuuudo que me aconteceu nesses ultimos tempos. Resumir, e essa palavra. Ja que com certeza nao vou lembrar de tudo e nem escrever tudo pra nao ficar chato. _______________________________________________________________________________Pra facilitar, vou dividir o post e escrever bem pouquinho sobre cada assunto, viu?PARTE 1)Estagio e afinsRed Bulls x Chivas USASix FlagsTreino da SelecaoBRASIL x ARGENTINAPraia: Seaside HeightsPraia: KeansburgPARTE 2) - proximo postChurrasco CsF - New BrunswickReuniao no Consulado - NYCirque du Soleil + Pijama CsF4th July - Long BranchSix Flags (sim, de novo)Fatos avulsos :p______________________________________________________________________________Estagio e afinsBem, como no anterior eu havia dito que me mudei e tinha comecado o estagio, vou comecar falando sobre isso.Meu estagio e voluntario, entao, posso fazer meus horarios. Tenho trabalhado nuns projetos interessantes, mas nada de outro mundo. Ele ja havia me dito que pelo fato de ser na prefeitura nao ia ter muita coisa pra fazer, mas ta bom. Vou ate ver se consigo algo pra fazer durante as aulas, um projeto ou algo do tipo, pra ganhar mais experiencia, ne? :)Sobre a cidade, ela deixou de ser tao assustadora pra mim. E claro que ainda continua perigosa, mas pelo menos no trajeto casa-estagio-casa tenho andado mais tranquila. Ainda em maio, fui ao jogo Red Bulls x Chivas USA com Romulo e uns amigos dele.Eu nunca tinha ido a um jogo de futebol (tentei ir duas vezes no jogo do mecao em Teofilo Otoni, mas isso e outra historia). O estadio nao tava muito cheio, e como eu nao sabia as musiquinhas que eles tavam cantando fiquei um pouco sobrando. O jogo acabou empatado, mas foi legal, me senti super torcedora do Red Bulls sentada no meio da torcida organizada e usando um cachecol do time que peguei emprestado, hahahha.SIX FLAAAAAAAAAAAAGS!!! O meu Pai, o trein e muito bom! Romulo, eu, Marcos, Rodrigo e GabrielaEle fica em Jackson, NJ (mais ou menos uma hora e meia daqui de Newark). O calor tava infernaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaal! Todo mundo suando que nem uma chaleira e pegando aquele bronze, principalmente nas filas quilometricas (media de uma hora e meia por brinquedo). E la que tem a mais alta montanha russa do mundo: Kingda Ka. Achei que nao teria coragem de ir nela, mas como a gente ja tinha ido em quatro super montanhas-russas antes dessa, tomei coragem e fui. O negocio e tao rapido que quando voce ve ja acabou :pQuer ver os videos? Links: Kingda Ka - A mais alta do mundo | Super man - Onde voce e o heroi, HAHA | El Toro - Onde voce sente o poder da inercia | Green Lantern - Nessa voce vai em pe | Bizarro - So mais uma montanha-russa comum :pNo dia 7 de Junho, fui ao treino da Selecao Brasileira, em New Brunswick. La conheci os meninos da Rutgers, que ate entao so conhecia pela internet. Rafael, Jonathan, Vivaldo, Eduardo, beijos. :)E entao, o dia mais esperado: BRASIL X
ARGENTINA!!!!O jogo foi OOOOTEMOO!!! Ta, perdemos. Mas foi um jogaco, nao? A emocao de estar no meio da torcida, de participar da ola, de gritar GOOOL com mais um bando de loucos num estadio LO-TA-DO, nao tem comparacao. Ainda mais quando voce esta fora do pais, e tem a alegria de se juntar a mais milhares de brasileiros que tambem querem se sentir mais "em casa".Jhonatan, Marina (Miss you!!!), eu e Romulo Num sabado fui a praia, Seaside Heights.Pense num lugar lindo!!! La e onde eles gravam um reality show da MTV, Jersey Shore. Tem uma taxa de $5 dolares pra entrar - sim, a maioria das praias aqui sao assim - mas em compensacao sao muito limpas e bem cuidadas, alem de ser mais segura. Nisso eu percebi uma enooorme diferenca entre as praias daqui e do Brasil, voce pode deixar tudo la, do jeito que ta, e ir passear ou ficar seis horas no mar, que quando voce voltar tudo vai estar do mesmo jeito que voce deixou. Tava lotaaaaaado! Um calor que so Jesus e uma agua de congelar ate a alma. Tem um parquinho lindo, vaaarias lojinhas e lugares pra comer. *--*Dayana, Marina e eu Quando eu voltei da praia, acabei esquecendo meu celular no carro do amigo meu que levou a gente pra la. Maaaas, como eu tenho um namorado super eficiente, HAHA, ele me levou na cidade desse menino pra pegar meu celular de volta e depois nos fomos pra Keansburg.Keansburg e uma praia aqui perto tambem, e que tambem tem um parque. Se nao me engano acho que o parque de la tem mais brinquedos que o de Seaside Heights, mas como era uma segunda-feira e tava meio que ventando frio, nao tinha muita gente la nao. Acabou que fomos pro pier. PEEEENSE NUM POR DO SOL LIIINDOOO!!! Alem do que, de um lado dava pra ver Manhattan e a GW bridge, se acendendo enquanto o sol baixava do outro: Me senti numa cena romantica de filme meloso, hahahah. Como aqui no verao o sol se poe la pras 9 horas da noite, deu pra aproveitar bastante a vista... Para melhor expressar meus sentimentos naquele momento, uma imagem vale mais do que mil palavras:Ai Chessus, que coisa mais linda! - com Romulo Vieira :)Entao queridos, me despeco de vos com essa linda imagem, ja ciente de que suspiros serao poucos. A pessoa nao e nem um pouco dramatica, ne?Vejo voces na Parte 2! E ate mais galere :D _______________________________________________________________________________"Pois todos nos recebemos da sua plenitude, e graca sobre graca."Joao 1:16
Oi pessoal!Parece que estou novamente ativa no blog, an? :DBem, semana passada fui pra Massachusetts.Estava previsto pra sairmos daqui a hora que eu chegasse do estagio, mas, como eu nao fui pro estagio aquele dia, resolvemos sair as 8. (Na verdade iamos sair as 6:30 pm, mas o filho da mulher aqui chamou a gente pra almocar fora as 5 pm pra comemorar o aniversario da mae dele - dia 6 de julho, como comentado no post anterior).Acabou que saimos as 9. Passamos no Seabra pra comprar umas guloseimas: Passatempo, bolacha rechada moca, suco, agua, etc. Ah! E pra comprar um cartao preu ligar pra minha mae pra dar feliz aniversario pra ela (dia 6 de julho, como comentado no post anterior). Pra variar, fizeram uma comemoracaozinha lem casa e ficaram me fazendo figa por telefone, e claro - chorei horrores.De acordo com o Google Maps, a viagem duraria umas 5h, ou seja, chegariamos la por volta das 2 da manha. Maaaaaas, "imprevistos" acontecem. No dia anterior a gente tinha ido no Six Flags, lembra? Pois e, chegamos mooooortos e ainda depois de meia noite. Eu acordei mais de meio dia no outro dia, mas Romulo, que ainda ia dirigir, acordou as 7 da manha pra ver um tal treino do Red Bulls. Resultado, tivemos que parar no caminho pra ele dormir :/ Voltamos ao caminho, ainda com sono. O remedio foi colocar a musica no volume maximo e cantar ate esguelar a garganta: Peeense num povo dotado de talento musical, kkkkkk!Chegamos na casa da tia dele era 4:30 am, tiramos um cochilo la no sofa e acordamos 8:30. A tia dele tem duas filhas liiindas! Melina de 4 anos e Patricia de 10 (? Preciso confirmar esses dados). Depois do cafe fomos dar uma volta na cidade, Hyannes. Tem um parquinho la, acabou que ficamos de baba brincando com as meninas, haha. Foi otimo!!!Quando voltamos, liguei pro meu tio. Ele mora ha 8 anos aqui, e desde entao nao nos vemos. A cidade dele fica a 2h de Hyannes, e eu fiquei de visita-lo. Saimos de Hyannes era quase 3h, o transito tava meio que congestionado, chegamos la 5h e pouca. Quando chegamos no endereco dele, meu coracao comecou a disparar, MEEEU DEEUS!!! Liguei pra ele, ai ele veio por outra porta, do lado. Quando vi ele aparecendo, nao me aguentei e fui correndo abracar ele aos prantos. Serio, aquilo nao parecia real, era um sonho! Depois de tanto tempo poder reencontra-lo... Ainda mais pra ele, aqui, sem familia... Nosso Deus, foi uma felicidade sem tamanho, nao da nem pra explicar.Dia perfeito!!!Entramos, tomamos um sorvete, conversamos. Ele me PROMETEU que vai embora esse ano, ram! E incrivel como Andre (filho dele) ta igualzin ao pai... :P Saimos pra conhecer a cidade, fomos ao porto de Beverly, fomos a Salem (cidade das bruxas!) e numa lanchonete brasileira comer uma coxinha. Demos uns passeios nuns shoppings (onde uma chinesa (?) me segurou por tres horas e meia tentando me vender um lustrador de unhas, e onde uma agencia de modelos me implorou pra