que todos tenham um maravilhoso natal. vamos fazer alguem feliz neste dia. A semana de moda foi antecipada e podemos conferir as tendencias para o proximo Outono-Inverno, lancadas no Sao Paulo Fashion Week!Confira!http://visaocarioca.com.br/2012/11/08/tendencias-sao-paulo-fashion-week/#more-22690 Ola!Confira as dicas de acessorios Primavera - Verao!http://visaocarioca.com.br/2012/10/03/maxi-acessorios-primavera-verao/#more-22168 Pessoal! Olha as dicas de Alfaiataria para o Verao 2013!http://visaocarioca.com.br/2012/10/30/alfaiataria-verao-2013/#more-22453 Cidade Maravilhosa, uma verdadeira passarela de novas tendencias....Confira os lancamentos dos desfiles da temporada outono inverno de 2013, no Fashion Rio! Dicas para os cabelos no Verao!Confira no Moda em Visaohttp://visaocarioca.com.br/2012/11/28/cabelos-verao-2013/#more-22934 O que sera febre nas ruas! Os itens "must have" do verao! De uma atualizada no seu guarda-roupa e ande na moda na estacao mais quente do ano.http://visaocarioca.com.br/2012/12/06/verao-chegando-prepare-seu-guarda-roupa/#more-23087 Meninas! Confiram as tendencias de estampas primavera - verao!http://visaocarioca.com.br/2012/10/10/as-estampas-da-estacao/#more-22225 Quer ficar por dentro da ultima moda de oculos de sol?Confira a materia do site Terra, que conta com minha participacao!http://moda.terra.com.br/wayfarer-e-retro-conheca-os-diferentes-modelos-de-oculos-de-sol,52dbc99fe3a7a310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html Meninas! Confiram as dicas de maquiagem para o Verao 2013!Coluna Moda em Visaohttp://visaocarioca.com.br/2012/10/25/tendencias-de-maquiagem-verao-2013/#more-22362 O nosso velho e atual companheiro Jeans, vem repaginado e moderno!Confira o Look Total Jeans para essa temporada!http://visaocarioca.com.br/2012/11/21/total-jeans/ Planejamento: Atividade com midias digitais a ser desenvolvida na escolaEE Arlinda Pessoa MorbeckProfessoras: Clesia Dalira e MicheleAno: Eja 3a Fase Dados da AulaO que o aluno podera aprender com esta aula;Discutir sobre a Ditadura e suas consequencias para a sociedade brasileira; Entender como a musica firmou-se como uma forma de protesto para extravasar a liberdade de expressao amordacada;Comparar as criacoes musicais da epoca com as musicas de protestos contemporaneas de interesse dos alunos. Duracao das atividades5 aulas. Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o alunoIdentificar o conhecimento deles sobre essa fase da historia e relacionar com as musicas que eles ouvem atualmente. Estrategias e recursos da aulaA historia precisa ser trabalhada como algo dinamico, vivo, dessa forma a capacidade de relacoes entre passado e futuro fica evidente para os alunos. Essa sequencia de atividade visa unir a linguagem do video a linguagem musical para levar os alunos a entenderem a essencia da ditadura e o que isso significou para a sociedade brasileira.Sequencia didatica:1. O Regime Militar (Ditadura) foi instaurado pelo golpe de Estado de 31 de marco de 1964. Estende-se ate o final do processo de abertura politica, em 1985. E marcado por autoritarismo, supressao dos direitos constitucionais, perseguicao policial e militar, prisao e tortura dos opositores e pela censura previa aos meios de comunicacao. Utilize essa atividade para identificar o conhecimento que os alunos ja tem sobre o tema e o que precisa ser lapidado.2. Disponibilize para os alunos o recurso de video que mostra um panorama da ditadura nas palavras de Boris Fausto, um historiador, que com palavras simples e contundentes nos leva para outra epoca da historia brasileira.Parte 1 http://www.youtube.com/watch?v=lo6R7bFNYWg Parte 2http://www.youtube.com/watch?v=iq3s2Qb5c8&feature=PlayList&p=0B54626DB9FFC31F&playnext=1&playnext_from=PL&index=24Parte 3http://www.youtube.com/watch?v=XqlBRyHpnVM&feature=PlayList&p=0B54626DB9FFC31F&playnext=1&playnext_from=PL&index=25 3. Peca para os alunos pesquisarem o que foi o AI- 5 veja no site: http://pt.wikipedia.org/wiki/Ato_Institucional_n%C2%BA_5 .4. Responder a questao: Qual foi o papel que muitos estudantes desempenharam na ditadura?5. Proponha um desafio: o aluno devera colocar-se como um estudante da epoca da ditadura e registrar esse momento em uma pagina de um diario. Para fomentar a criatividade, leia um trecho do livro de Anne