Pesquisando sobre o trabalho de projetoTema: Teoria e pratica se abracamObjetivos gerais: Desenvolver a integracao e a articulacao dos conhecimentos da area de ciencias da natureza e processo permanente interdisciplinaridade e contextualiza lo com a pratica.Objetivo especifico: . Conhecer melhor a realidade em que vive;. Trabalhar conhecimentos envolvendo.Numeros de alunos: 290Profissionais envolvidos: Diretora, coordenadoras, professores, e demais funcionarios.Tecnologias: Data show, LIED, maquina digital, aparelho de som, microfone.Duracao: 1o trimestreJustificativa: A escola em desenvolveu neste primeiro trimestre, o projeto TEORIA E PRATICA SE ABRACAM , o qual a principio influenciou alunos a desenvolverem pesquisas nas diversas atividades empregadas no campo e pequena vila onde a escola esta situada. Metodologia: . Trabalho individual;. Pesquisar no LIED;. Producao textual;. Producao de relatorios;. Exercicio extraclasse;. Pesquisa coletiva;. Pesquisa de campo;Acompanhamento e avaliacao: Relatorio pratico: descreve na pratica como o agricultor executa suas atividades diarias.Relatorio teorico: Foi baseado em forma de pesquisa e a fim de comprovar a melhor forma de manusear melhor a sua producao diaria.Avaliacao: Os alunos foram avaliados de forma interdisciplinar, levando em consideracao o dominio do conteudo trabalhado. Culminancia: Exposicao de produtos cultivados, fabricados, vendidos nas comunidades vizinhas. NAVEGANDO EM HIPERTEXTO SOBRE HIPERTEXTOVivenciar um hipertexto, entrando em contato com as nomenclaturas correntes, mais abrir links, voltar a pagina central, agora na otica de uma participante do curso 100h, da um sentimento de internalizacao do conhecimento, nao mais uma informacao, mas sim uma transformacao de conhecimento explicito em tacito, aprender fazendo.O site proposto nao apresentou dificuldade de navegacao por ter uma organizacao simples e clara e por conter informacoes relacionadas ao hipertexto somente. O mesmo nao aconteceu na atividade anterior, onde a navegacao propunha sites diversos e temas variados. Num dado momento, havia excesso de informacao sem objetivo de pesquisa especifico. Talvez, tenhamos tido sentimento semelhante ao dos nossos alunos ao se depararem com tanta informacao sem saber qual a aplicabilidade dela. Dai a importancia de uma orientacao clara para que a pesquisa saia do campo da informacao e passe para o campo do conhecimento tacito.A utilizacao de um hipertexto faz sentido para esta geracao digital que ama Internet e possibilita um trabalho dinamico na construcao do conhecimento. Atraves do uso da intertextualidade presente no hipertexto, conseguimos uma libertacao do determinismo do texto tradicional e ampliamos as margens do texto. ATIVIDADE 2.7: O REGISTRO DIGITAL DA EXPERIENCIACursistas: Eloana Campi dos Santos, Melina A. Maciel de Assis e Simone Krause NardiNa atividade anterior atividade 2.5 planejamos uma atividade com hipertexto ou Internet, onde escolhemos como tema A Corrupcao na politica brasileira. A partir dai envolvemos o publico alvo, que foram alunos de ensino medio. No laboratorio de informatica, passamos a eles instrucoes de como navegar na internet pesquisando sobre o referido tema.O primeiro passo que usaram foi na pagina do google, onde buscaram pesquisa a partir da palavra corrupcao.Tiveram nocao sobre hipertexto e hiperlink, extrairam os textos: Conceito - Corrupcao e Corrupcao no Brasil.Acharam muito interessante o segundo texto, o qual escolheram para fazer deste um hipertexto, colocando neste a experiencia de como criar links.Criaram os seguintes links dentro do texto:combater a corrupcao.valores eticosvalores humanosnossos