UM PEQUENO TEXTO ELABORADO POR VOCE FALANDO SOBRE O USO DAS MIDIAS NO COTIDIANO ESCOLARProcuro sempre utilizar as midias (jornal, radio, televisao, computador, internet, maquina fotografica, etc) em minhas aulas, pois sempre enriquecem, e a aprendizagem ocorre de forma mais ludica. Elas devem ser introduzidas como habitos corriqueiros, pois invadiram os espacos de relacoes. Com o uso da internet, sao vencidas barreiras geograficas e criadas aproximacoes culturais, apesar das diferencas economicas. A realidade virtual propicia vivencia significativa e criativa para os alunos. Comece um bom dia.Logo de manha, encha o peitode car, sinta-se invadido pelapaz.Diga para si mesmo:"Nunca me senti tao bemcom hoje. Em dia algumencontrei-me mais disposto e sadio do que neste que agora comeca.SOU FELIZ".Faca assim conscientemente,com decisao. Deixe-se envolverpor esta ideia. Ela se tornararealidade no decorrer do dia.E agradeca a Deus por tudo.O hoje e o momento mais importante de sua vida.Pense...Professora LucimaraEscola Amadeu Puppi PROJETO QUE FOI EXECUTADO NA ESCOLA SOBRE TECNOLOGIASESCOLA MUNICIPAL LOISE FOLTRAN DE LARA - LUCIMARA SUMIKAWA PROJETO: TECNOLOGIA DA INFORMACAO E COMUNICACAO PONTA GROSSA - 2012TEMA: Historias contadas, interpretadas, encenadas.INTRODUCAO: O projeto tem por finalidade o combate a evasao escolar e a indisciplina, atraves de historias infantis. Ha muitos motivos que levam o aluno a deixar de estudar, dentre eles a necessidade de ajudar em casa, falta de incentivo dos pais e ate mesmo a estrutura familiar. Detemos da responsabilidade de assegurar as condicoes de ensino e aprendizagem do aluno que, obviamente, se perde quando nao vai a aula.JUSTIFICATIVA: Justifica-se o interesse pela leitura, pelo conhecimento das historias, onde faz o aluno viajar por um mundo tao repleto de novas descobertas. Portanto, acreditamos que uma crianca que le, sera um adulto que pensa. Dessa forma, problemas de indisciplina e evasao escolar, podem ser corrompidos, resgatando no aluno o prazer pela leitura de varias formas. Assim como destaca GOES (1990, p. 16) "A leitura para a crianca nao e, como as vezes se ouve, meio de evasao ou apenas compensacao. E um modo de representacao do real. Atraves de um "fingimento", o leitor re-age, re-avalia, experimenta as proprias emocoes e reacoes." A leitura cumpre, hoje, a responsabilidade de entreter e divertir, mas principalmente formar na crianca uma consciencia do mundo.OBJETIVOS: GERAL Despertar, incentivar e promover a leitura no ambito escolar, estendendo-se a comunidade, visando a formacao do carater do leitor no educando, a melhor qualidade do ensino-aprendizagem e o desenvolvimento social e cultural. ESPECIFICOS Apresentar ao educando as diferenciadas linguagens, enriquecendo a rotina escolar, estimulando a leitura e a producao do texto escrito e oral. Incrementar a pratica da leitura no ambito escolar. Diminuir a evasao escolar, resgatando no aluno a vontade de estudar ressaltando a sua importancia na formacao da cidadania. METODOLOGIA Sera desenvolvido com a turma de intensificacao dos alunos do 2o e 3o anos do 1o ciclo, Ensino Fundamental com 26 alunos. Utilizaremos como recursos as TIC que podem ser entendidas como um conjunto de recursos tecnologicos integrados entre si, que proporcionam por meio das funcoes de hardware, software e telecomunicacoes, a automacao e comunicacao dos processos de negocios, da pesquisa cientifica