Nao sei, mas algo esta errado. Postei como manda o figurino, uma postagem semanal, em cada postagem um eixo. Cheguei ao IX, acreditei que havia encerrado minhas postagens. Hoje, por curiosidade fui dar uma espiadinha na planilha e, pelo que vi, ainda ha postagens para todo o mes de novembro. Devo ter feito algo errado para ter terminado na ultima semana de outubro.Sei que havera uma, especial, que sera orientada em dezembro. Agora, nao sei se retomo as postagens dos semestres, se aguardo ou, se falo das minhas andancas pelo PEAD.Vou aguardar orientacoes...Bjks no coracao de todos, ate! Venham todos conhecer meu novo projeto de trabalho: FRONTEIRA FINAL, memoria dos 45 anos de Star Trek, SAST - Historia da Sociedade Astronomica Star Trek, series, filmes, livros, forum.http://www.wix.com/startrek1966/fronteirafinal Para desenvolver efetivamente uma educacao cidada e de qualidade, nao basta instalar laboratorios de informatica nas escolas e utilizar o computador como substitutivo das ferramentas tradicionais usadas pelo professor em sala de aula. E preciso desenvolver um espaco e um tempo para as novas arquiteturas pedagogicas, em que o Laboratorio de Informatica seja um espaco interdisciplinar, seu professor responsavel atue como um servidor de apoio, administrando o hardware e disponibilizando multimidias e recursos hipermididaticos para um trabalho em parceria com seus pares nos diferentes campos do saber. A aprendizagem se faz significativa, no momento em que a crianca percebe a utilidade e aplicacao daquilo que aprende. Com o uso das Tecnologias Digitais, essa significacao e dupla, na medida em que o aluno aprende interagindo com as maquinas e utilizando esses novos conhecimentos para fazer intervencoes cada vez mais complexas. A aprendizagem com o uso de midias se reveste da intencionalidade de provocar na crianca o processo de aquisicao e interpretacao da lingua escrita e da realidade, e usa-los realimentando o processo de investigacao e experimentacao que o uso da maquina exige (PAPERT, 1994). O uso das tecnologias da Informacao promove transformacoes na convivencia, no tempo, no espaco e na relacao com a construcao do proprio conhecimento. E atraves do contato com o outro que desenvolvemos a capacidade de nos construir, enquanto construimos o mundo ao nosso redor[1] (MATURANA apud REAL, 2007). As midias dao o suporte adequado para a realizacao das aprendizagens, pois contemplam tres etapas importantes no processo cognitivo, a instrucao, a experimentacao e construcao de conhecimentos. As atividades mediadas por computador, por exemplo, dao aos alunos a oportunidade de refletir sobre suas acoes de maneira independente; de agir em conjunto com seus pares, contando com a ajuda dos colegas e ajudando uns aos outros. O aluno e capaz de organizar as informacoes, com base em suas experiencias anteriores, somadas as dos colegas para, diante do desafio proposto pela maquina, resolve-los, desenvolvendo a capacidade de aprender a aprender (SPIRO & JEHNG, 1990). Essas mudancas acontecem, porque o aluno se associa a outro aluno para juntos resolverem problemas oferecidos por atividades que envolvam o uso de maquinas, por si so desafiantes, para poderem desenvolver a atividade proposta pelo professor (criacao de um curta, por exemplo). Atividades planejadas com o uso de midias, permitem que o