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conhecimentos de economia politica eram insuficientes e por isso lancou-se a estuda-la com ardor.Em 1843, Marx casou-se, em Kreuznach, com Jenny von Westphalen, amiga de infancia, de quem ja era noivo desde o tempo de estudante. A sua mulher pertencia a uma familia nobre e reacionaria da Prussia. O irmao mais velho de Jenny vou Westphaleu foi ministro do interior na Prussia numa das epocas mais reacionarias, de 1850 a 1858. No Outono de 1843 Marx foi para Paris para editar no estrangeiro uma revista radical em colaboracao com Arnold Ruge (1802-1880; hegeliano de esquerda, preso de 1825 a 1830; emigrado depois de 1848 e partidario de Bismarck depois de 1866-1870). Mas so apareceu o primeiro fasciculo desta revista, intitulada Anais Franco-Alemaes8, que teve de ser suspensa por causa das dificuldades com a sua difusao clandestina na Alemanha e de divergencias com Ruge. Nos artigos de Marx publicados pela revista, ele aparece-nos ja como um revolucionario que proclama "a critica implacavel de tudo o que existe" e, em particular, "a critica das armas", e apela para as massas e o proletariado.Em Setembro de 1844, Friedrich Engels esteve em Paris por uns dias, e desde entao tornou-se o amigo mais intimo de Marx. Ambos tomaram uma parte muito ativa na vida agitada da epoca dos grupos revolucionarios de Paris (especial importancia assumia entao a doutrina de Proudhon 10, que Marx submeteu a uma critica impiedosa na sua obra Miseria da Filosofia, publicada em 1847) e, numa ardua luta contra as diversas doutrinas do socialismo pequeno-burgues, elaboraram a teoria e a tatica do socialismo proletario revolucionario ou comunismo (marxismo). Vejam-se as obras de Marx desta epoca, 1844-1848, mais adiante na Bibliografia. Em 1845, a pedido do governo prussiano, Marx foi expulso de Paris como revolucionario perigoso. Foi para Bruxelas, onde fixou residencia. Na Primavera de 1847, Marx e Engels filiaram-se numa sociedade secreta de propaganda, a "Liga dos Comunistas" 11, tiveram papel destacado no II Congresso desta Liga (Londres, Novembro de 1847) e por incumbencia do Congresso redigiram o celebre Manifesto do Partido Comunista, publicado em Fevereiro de 1848. Esta obra expoe, com uma clareza e um vigor geniais, a nova concepcao do mundo, o materialismo consequente aplicado tambem ao dominio da vida social, a dialetica como a doutrina mais vasta e mais profunda do desenvolvimento, a teoria da luta de classes e do papel revolucionario historico universal do proletariado, criador de uma sociedade nova, a sociedade comunista.Quando eclodiu a revolucao de Fevereiro de 1848 12, Marx foi expulso da Belgica. Regressou novamente a Paris, que deixou depois da revolucao de Marco 13 para voltar a Alemanha e fixar-se em Colonia. Foi ai que apareceu, de 1 de Junho de 1848 ate 19 de Maio de 1849, a Nova Gazeta Renana 14, de que Marx foi o redator-chefe. A nova teoria foi brilhantemente confirmada pelo curso dos acontecimentos revolucionarios de 1848-1849 e posteriormente por todos os movimentos proletarios e democraticos em todos os paises do mundo. A contra-revolucao vitoriosa arrastou Marx ao tribunal (foi absolvido em 9 de Fevereiro de 1849) e depois expulsou-o
de 1883, Marx adormecia pacificamente, na sua poltrona, para o ultimo sono. Foi enterrado junto da sua mulher no cemiterio de Highgate, em Londres. Varios filhos de Marx morreram muito jovens, em Londres, quando a familia atravessava uma grande miseria. Tres das suas filhas casaram com socialistas ingleses e franceses: Eleanor Aveling, Laura Lafargue e Jenny Longuet; um dos filhos desta ultima e membro do Partido Socialista Frances.
Executivo, LEI COMPLEMENTAR No 432, DE 1o DE JULHO DE 2010, o Governo informa que sera viabilizada a implementacao dos 30% referentes a primeira parcela, para os profissionais da educacao nao contemplados. O procedimento ja foi iniciado para pagamento a partir do corrente mes de junho. Para tanto, a SEARH estara realizando uma forca tarefa para cumprir tal objetivo.Fonte: Dn Online
entre ativos e inativos de qualquer proposta apresentada pelo governo; e12. Garantia da continuidade da negociacao da pauta dos trabalhadores em educacao.Caso seja aprovado, os servidores se reunirao em nossa assembleia ainda essa semana, para votarem pelo fim da greve, e o retorno as salas de aulas o mais rapido possivel.Fonte: SINTE/RN
greve da educacao. Ate o momento nao houve nenhuma proposta nova as reivindicacoes da categoria, o que os levou a decidir pela continuacao e intensificacao do movimento de greve.Principais deliberacoes: - Continuar a veiculacao de VT - Divulgar nota na imprensa escrita - Fazer anuncio para carro de som explicando os motivos da greve. Os trabalhadores em Educacao do Estado se reunirao novamente na proxima segunda-feira, 27/06/2011. A assembleia sera realizada na Escola Estadual Winston Churchill, as 14 h.Fonte: SINTE/RN
de alguns acessorios e equipamentos especificos do metodo respondem pelo aspecto ludico do Pilates, que desafia, desperta e estimula o publico teen. Os exercicios progridem respeitando o limite de cada um. Entre os beneficios, estao a organizacao do sistema locomotor e a melhora da postura, da concentracao, do humor, do sono, da circulacao sanguinea e energetica, da digestao, do tonus e da flexibilidade. Dessa maneira, com responsabilidade e excelencia, ampliamos para o universo teen os beneficios da pratica de Pilates.
e pensamentos. E fazer acontecer isso tanto aos individuos, quanto ao coletivo. Construir processos culturais e civis valorizando a dimensao criativa como condicao de bem-estar. O trabalho do Teatro Social neste sentido e tambem uma acao antropologica, etica e politica orientada a constituicao de comunidades solidarias, capazes de sonhar e criar transformacao.Sobretudo quando se trabalha com grupos e pessoas que vivem uma condicao de exclusao social, o trabalho do Teatro Social parte da escuta da necessidade de afirmacao de si, da vontade de um reconhecimento social que pode tambem passar por meio de atos fortes. Se tratara entao de encontrar por meio do como se... teatral, da criatividade artistica, as formas adequadas para que tambem as experiencias de vida negativas de um grupo encontrem uma metafora simbolica eficaz a exprimir, conter e tornar elas comunicativas e transformativas em respeito a relacao de comunidade. Trabalhar com a diversidade (ou, melhor, com a alteridade) e com a multiplicidade, significa tambem trabalhar com conflitos, mediacoes, com investimentos de energia muito elevados. Uma condicao profissional que demanda grande capacidade de governance (gerencia) de si e do trabalho.
e isso? Como foiparar ai? Por que?Voce faz parte de tudo.Aprende, nao perde nadadas discussoes, do silencio.Esteja sempre aprendendopor nos e por voce.Voce nao sera ouvintediante da discussao,nao sera cogumelode sombras e bastidores,nao sera cenariopara nossa acao.Bertold Brecht
Em meio a alguns livros, eu junto planos e saudades. Minhas vontades, a partir de logo cedo, sao de eu ser o melhor que posso. Respiro fundo e abro caminho rumo ao que eu ainda nao sei.E tempo de libertacao e de entrega, tempo de excecao. Estes sao dias em que eu miro os olhos da vida e a contemplo. Percebo comovido o fato de que e impossivel impedir seu fluxo. O que faco entao e acompanhar esse movimento de idas e vindas, de chegadas e de partidas. Vou me acostumando a nao me habituar. Fui traido pelas minhas certezas algumas vezes. Imaginei que a minha entrega seria o suficiente para eu vivenciar a sinceridade de relacoes verdadeiras, e para eu nao me machucar. Justamente nesse ponto eu me desiludi. Eu me enganei ao pensar que a realidade pudesse ser reflexo da utopia que sao minhas vontades. Em outras palavras, eu me enganei ao idealizar meus pares, querendo deles o que nao se pode ter: Cumplicidade irrestrita.A vida nao e obvia, nem sao obvias as pessoas que fazem ou fizeram parte do meu cotidiano. Os juizos de valor que eu tanto fiz sao simplesmente ridiculos. Ninguem e tao superficial a ponto de se resumir entre dualidades simples. As pessoas sao muito mais do que boas ou mas, belas ou feias. Obviamente sao mais do que classes, crencas, ou cores. O Homem vai muito alem do que a minha compreensao pode alcancar, por sinal. Em posse dessa consciencia, estou abrindo mais uma vez meus bracos para o brilho e para a violencia da vida, para a sua intensidade. Eu me atiro, como sempre, de corpo e alma. Mais do que isso, minha fe nas pessoas ainda e sincera, apesar de nao mais incondicional. A consequencia dela e o fato de eu estar pronto para ir embora quando for preciso. Estou pronto para chegar. Estou pronto para partir. Nao se trata de um comeco. Nao se trata de um final. Tudo nessa vida e passagem.Arthur Meibak Eu faco versos como quem choraDe desalento... de desencanto...Fecha o meu livro, se por agoraNao tens motivo nenhum de pranto.Meu verso e sangue. Volupia ardente...Tristeza esparsa... remorso vao...Doi-me nas veias. Amargo e quente,Cai, gota a gota, do coracao.E nestes versos de angustia roucaAssim dos labios a vida corre,Deixando um acre sabor na boca.- Eu faco versos como quem morre.(Manuel Bandeira) Comecos, encerramentos e meados. Passagem. Qual e o movimento da vida, senao esse? A alegria dos inicios e a angustia dos finais se misturam em mim,somam-se, resultando em certa sensacao de desventura. Ainda, o que se pretendetristeza precede o abraco entre estes sentimentos antagonicos; remete adistorcao que se da entre os objetivos que eu busco, sempre quase utopicos, e arealidade, distante de todos os sonhos que me envolvem.Deixando de lado qualquer tentativa metafisica de explicacao dopresente, eu me arrisco a dizer que a distancia entre ideia e pratica e raison detre de quase toda a frustracaoque eu sinto. Ha algo de inquietacao em perceber que eu nao me tornei oarquiteto que um dia eu sonhei ser. Nao sou,
tambem, engenheiro, nem fisico,nem astronomo. Nao sou nada que, em algum momento, eu me imaginei sendo. Envolvido nesse infortunio de nao ser, eu sou (?). O que e ser?, pergunto eu a minha consciencia, que eu nao conheco muitobem, diga-se. Nao consigo elaborar uma definicao categorica, simplesmente. Tem que vercom observar e o primeiro ponto que me vem a cabeca. Tem que ver cominterpretar. Tem que ver com tomar partido. A consequencia direta de ser,feitos esses juizos simplorios, e o indignar-se com a realidade que esta posta;e, tambem, aceitar o irrefutavel! Voz ativa frente a ordem vigente efundamental, tanto quanto a nocao de que a vida e implacavel ao impor suatransitoriedade sobre nos. Em meio a tanto: haver (im)pessoal. Ser, portanto, implica estar entre a dureza imposta pelas demandassociais do mundo e os ideais que nascem logo em cima do travesseiro. Oresultado e uma implacavel consternacao, decorrente de querer o que nao se tem,e ter o que nao se quer eu quero o mundo, mas o que eu tenho e uma janela. Arthur Meibak
Nao faz sentido evitar o fim,Certo como o tempo que se esvai em mim.Eu me desfaco,Desamarro os lacos que me prendemAo que nao existe mais.Eu vou embora.Voei tao alto com meus sonhos e verdadesE agora o meu amor sao so saudades.Eu vou embora.A vida mostra a sua cara assimE o peso do passado me define, enfim.Eu me despeco,Despedaco o retrato de uma vida inteira que ficou para tras.Arthur Meibak Em que medida e possivel saber a intensidade com que vivemos? Quanto tempo se leva para pensar nas pessoas que ficaram para tras, ou nas que estao por vir? As vezes, eu busco respostas para perguntas que nao possuem razao de ser. Talvez seja mais importante eu sentir a vida e o mundo, que racionalizar minhas sensacoes. O viver de verdade, tao arriscado, demanda toda a bravura que se possa ter. A vida fere, impoe seu preco frente ao destino de cada amor. Ai o medo acorda e declara sua presenca, enquanto a coragem que so os amantes conhecem vai embora, ciente do que e a solidao.Sim, viver e perigoso. Mais perigoso, contudo, e deixar cada instante escorrer em vao pelos dedos. Perigoso mesmo e permitir que a vida va embora sem de fato ter sido vivida. O Sol que nasce, e nao dura mais que um dia, e a metafora perfeita para explicar o quanto vale a pena se atirar, por mais que tudo acabe o Sol que morre no horizonte e o mesmo que mostra toda a sua forca na manha seguinte. Que venha o mundo. Que venha a vida. Eu me importo. Sinto falta, sinto saudades, e quero senti-las. Sinto sua presenca, Amor. Com toda a relevancia que voce tem dentro de mim, eu te quero por perto. E justo que as pessoas tenham seu proprio tempo. Nao obstante, o unico tempo que importa agora e o presente, e meu presente e saber que ha voce.Arthur Meibak Todos os discipulos de Cristo adormeceram.Eles nao haviam entendido o sentido da Ultima Ceia.E, quando os guardas chegaram, eles fugiram... e Pedro o negou.Cristo ja conhecia seus discipulos ha 3 anos.Eles conviviam dia e noite, mas os discipulos nunca entenderam o que Cristo pretendia.Eles o abandonaram, todos eles.Cristo ficou totalmente sozinho.Isso deve ter sido um grande sofrimento.Perceber que ninguem o compreende.Ser abandonado quando precisa contar com alguem.lsso deve ser extremamente doloroso.Mas o pior ainda estava por vir.Quando Cristo foi pregado na cruz, em meio ao sofrimento,ele gritou: "Deus, meu Deus!Por que me abandonastes?"Ele gritou tao alto quanto podia.Ele achou que seu Pai o havia abandonado.Achou que tudo o que havia pregado era mentira.Nos momentos que antecederam sua morte, Cristo teve duvidas.Aquele deve ter sido o seu maior sofrimento.Deus ficou em silencio.Cena de Winter Light - Ingmar Bergman Ah! Ser indiferente!E do alto do poder da sua indiferencaQue os chefes dos chefes dominam o mundo.Ser alheio ate a si mesmo!E do alto do sentir desse alheamentoQue os mestres dos santos dominam o mundo.Ser esquecido de que se existe!E do alto do pensar desse esquecerQue os deuses dominam o mundo.(Nao ouvi o que dizias...Ouvi so
existem vida deles que possam dancar, etc. Depois do lanche foi a hora de nos vermos em espelhos reais. Acreditem ou nao fomos em busca de um lugar onde houvessem espelhos, grandes de preferencia, e adivinhem? Nossa experiencia foi parar no banheiro! Todos pra dentro do banheiro cada qual em cima de sua cadeira, com seu papel e lapis na mao se observavam no espelho e buscavam realizar o seu auto-retrato, conceito ha semanas que vem sendo trabalhado, mas nunca chegamos em frente ao espelho, esta foi a primeira vez. Pra algumas criancas nao era nada facil se observar ou se perceber de fato. Para outras, dificil era conseguir escolher por onde comecar a desenhar. Dentre todas as dificuldades e novidades todos conseguiram terminar seus auto-retratos e conseguimos reconhece-los em cada resultado.
Hoje foi um dia um pouco atipico dentre outros que ja tiveram suas dificuldades nas ultimas semanas. Estavamos em 3 educadores, Erik, Natalia e Renata e juntamos 2 turminhas que ja vinham trabalhando juntas ha um tempo. A dificuldade de hoje foi o espaco. As criancas comecaram a atividade em uma sala e por dificuldade de lidarmos com o barulho proveniente da quadra de esportes em reforma decidimos mudar de espaco. Conseguimos "agendar" as pressas o redondo, mas mesmo assim as criancas ja estavam suficientemente dispersas para terem um bom aproveitamento da atividade proposta.Com o material de desenho em maos, nos pediram para posarmos! Pretendiamos fazer uns jogos com desenho, para trazer nossos gostos e habitos para o grupo mas topamos rapidamente a proposta deles! Sairam desenhos muito bons, pudemos perceber que a observacao deles esta muito mais cuidadosa... No segundo momento, de trabalharmos todos juntos, e que a dispersao ganhou forca!Apos o lanche e ja no redondo Renata propos atividades corporais de concentracao e as criancas adoraram.Terminamos o encontro conversando sobre a importancia da concentracao, o que era estar concentrado e em que momentos ela era necessaria. Percebemos que ate quando brincamos precisamos de concentracao senao a brincadeira nao acontece. Juntamos novamente as turmas e tivemos 11 criancas! as nossas 5 meninas fieis e mais 6 da turma do Erik.Iniciamos com um rapido aquecimento em roda, onde um ia para o centro e os demais transmitiam o calor de suas maos, todos juntos, da cabeca aos pes! Bem gostoso...Depois, iniciamos um jogo de estatua, onde ao andarem pensavamos nas linhas e formas e quando parassem, em duplas, trios ou quartetos, tinham que estar na mesma pose.Caminhavamos para o contato com o outro, a observacao...Propopusemos entao um jogo de manipulacao do corpo do outro, mas em movimento. Em duplas, um impulsionava e o outro continuava o movimento, realizando a seguir a danca destes movimentos sozinho. Foi bastante divertido...Pertimos para uma proposta de "espelho" em duplas, variando os "mestres"...e ai cada dupla apresentou a sua.Voltando para o grupo, outro jogo de danca, agora de siga o mestre com um movimento se repetindo, entrando um a um e depois saindo o primeiro, para todos serem os mestres.Se concentraram bastante e acho que puderam perceber algumas sutilezas nos movimentos, como um passo pode ser dado de diferentes formas, por exemplo...Estava frio, nos aquecemos para o lanche e voltamos para o desenho. Desenho de observacao do outro. Optamos pelo lapis e giz, e nao a tinta neste encontro, para priorizar a observacao e a forma.Sabiamos que nao se tratava de um exercicio facil... para alguns e mais dificil olhar para o outro, "encarar", e riem muito, enquanto para outros a dificuldade esta na represetacao. Mas foi otimo! Ficou um clima bom, todos concentrados...Desenhista e seu modelo:...e todos satisfeitos com os resultados! Ja foram para o desenho com alguma sintonia com suas duplas o que certamente ajudou muito... O objetivo da aula de hoje era chegarmos novamente ao auto-retrato porem desta vez iriamos usar espelhos pequenos, onde so poderiamos enxergar parte a parte do corpo e nunca
ele inteiro.Para isso, antes fizemos uma serie de dancas que agucaram nossa percepcao sobre as partes que compoe o corpo e o inteiro. Fizemos dancas muito rapidas e muito lentas pelo espaco. Fizemos uma danca da queda, quando deveriamos realizar uma danca para o espaco entre estar em pe e estar no chao.Tambem exploramos esta danca em diversas dinamicas. Por ultimo exploramos as dancas que partiam de uma so parte do corpo, impulsionando o movimento pelo espaco. As criancas adoraram este momento de criacao, uma vez que elas poderiam escolher de onde nasceria a sua danca: do cotovelo, da cabeca, dos pes etc. Ao final elas propuseram que fossem feitas dancas com partes concomitantes ou com todo o corpo e as dancas que surgiram foram otimas!Apos toda esta preparacao para o olhar voltar ao nosso corpo a atividade se voltou a observacao.Cada uma com seu espelhinho escolheu de onde partiria o seu auto-retrato: dos olhos? da boca? da mao? Cada uma fez sua escolha e o resultado foi muito bom: retratos extremamente diferentes entre si, todos com linhas e cores que diziam respeito a imagem a ao corpo observado.
Hoje fomos para sala de video da EMEF pois nosso espaco esta sendo cada vez mais tomado pelos cheiros, barulhos e poeira da reforma da quadra de esportes. A atividade de hoje partiu do corpo e do movimento. Comecamos dancando com objetos. O primeiro foi uma bolinha de tenis. Cada crianca tinha a sua a diposicao para realizar uma danca sem deixa-la cair. Importante: podia segurar a bolinha do jeito que quisesse, menos com AS MAOS. Surgiram dancas otimas e logo depois as criancas dancaram as mesmas dancas da bolinha sem a bolinha. Outros objetos se seguiram: papel de seda bem levinho, um barbante. No final as criancas puderam compor uma danca com diferentes qualidades de movimento sugeridas pelos diversos materiais. Elas adoraram e nao conseguiam parar de dancar. Dancamos ate a hora do lanche. Um dos motivos para o entusiasmo e que hoje foi um dos unicos dias em que conseguimos dancar com som. Normalemente nosso espaco sempre tao barulhento, nao nos permite escutar musica dentro da sala. Ja essa sala da EMEF era bem tranquila, nao escutavamos muito barulho de fora e nem incomodamos muito quem estava na outra sala.Apos o lanche fizemos algumas experiencias com a fotografia, seguindo o conceito do retrato e auto-retrato que desenvolvemos ha alguns encontros. A proposta era que em duplas eles realizassem retratos um do outro em que o corpo nao tivesse mais a sua forma normal: cabeca em cima, tronco no meio e membros na extremidade. Como fazer a cabeca ficar no lugar do tronco na foto? Poderia ser uma posicao corporal estranha ou o ponto de vista de onde elas tirariam a foto. Foi divertido mas achamos que precisamos de mais um dia de trabalho sobre esta proposta. O desejo pelo retrato convencional, de poses e sorrisos, ainda prevaleceu neste momento e apenas timidos retratos criativos surgiram. Mais um dia em que tivemos que buscar outro espaco de trabalho. Encontramos a sala de artes da EMEF mas, porque teriamos que dividi-la com outra turma grande que trabalharia corporalmente tambem, optamos por trabalhar no corredor em frente a esta sala.A aula foi bastante movimentada e o corpo e a sensibilizacao foram o nosso foco. Comecamos por afastar a preguica que rondava os corpinhos e acordamos o nosso corpo de dentro pra fora. Percutimos nossos ossos com pequenos bastoes de madeira e brincamos de escorrega-lo das curvas e retas do nosso corpo. Depois sentimos as nossas partes moles com as bolinhas de tenis e relaxamos sobre elas. Aprendemos a deixar o peso do corpo encontrar o chao. Fizemos massagens um nos outros pra sentir a nossa pele. E quando terminamos essa longa exploracao estavamos prontos para dancar.Fizemos dancas da expansao e do recolhimento. Tentavamos tocar as paredes, o teto e depois quase entrar dentro do nosso proprio corpo, virar uma bolinha. Tudo em movimento, e entao virava danca.Depois do lanche dancamos um pouco com objetos: trabalhamos a leveza do papel de seda em dancas individuais e coletivas e tambem a precisao de se trabalhar com um bolinha presa ao corpo numa parte qualquer. As
dancas que surgiram foram otimas e o mais interessante foi perceber ao longo de uma aula a qualidade do movimento se acentuar e revelar a danca de cada um.Em depoimento final as criancas afirmaram que se sentiram dancando desde o comeco da aula e que todas essas atividades eram atividades de danca porque diziam respeito ao cuidado e conhecimento do corpo, a relacao dele e do espaco e ao movimento.
mas agora com giz pastel.O resultado desta producao individual foi muito bom e para finalizar decidimos recortar cada corpo desenhado e compor um grande painel,o que nos inspirou para a criacao de uma danca final em grupos.