deals not only with man survival, but also with integration or wholeness of the human personality, and the mean of life.[9] Embora, que ate aos nossos dias devido a preguica ou pobreza mental na maior parte dos lideres religiosos, se apelam nas antigas crencas que so facilita manipular e explorar os inocentes e ignorantes por meio de promocao do sentimentalismo irracional, imposicao de medo nas pessoas algo que nao contribuem nada no processo da integracao humana, compreensao do sentido da vida e nem no processo de desenvolvimento da personalidade humana de uma maneira especial. Portanto, good religion is sophisticated rather than primitive, mature rather than childish, founded on the reality rather than on illusion and must in no way be in conflict with science and its discoveries.[10] Por outro lado, o saber verdadeiramente cientifico nao tem nada haver com caracteres preconceituosos e nem e dogmatico como a maior parte dos ignorantes pensam. O conhecimento Cientifico e imparcial, sistematico e com metodos objectivamente padronizados; por isso nenhum ser humano pode ser considerado como o absoluto no sentido de possuir conhecimentos cientificos seja pela sua formacao academica, experiencia profissional ou mesmo pela sua capacidade intelectual. Isto quer dizer, ninguem sabe o verdadeiro ser da ciencia, e nem da natureza do proprio homem, Aristoteles afirmou que the true nature of anything is the highest it can become. By that standard, the true nature of man is what he can become at his highest and Best.[11] Neste contexto o homem so pode atingir o ideal da sua natureza na base do seu desejo de alcancar autenticidade da sua natureza humana e a ciencia por sua vez pode atingir a plenitude da sua natureza na base dos esforcos dos homens. Esta afirmacao nos revela que, ninguem nasceu para ser justo, confiado ou mesmo ser lider, somente nos transformamos naquilo que nos desejamos ser, que inclui ser justo, culto, paciente e assim para diante. Portanto, o docente deve desmotivar aos estudantes o espirito de decorro ou memorizacao para estimular a capacidade de pensamento criativo, que deve ser efectuado pelos trabalhos de pesquisa e os exercicios de reflexao baseado na fundamentacao progressiva,[12] visto que the key Word in science is to discover and science itself is the process of reducing misteries to knowledge[13]. Este e uma forma de reconhecer, que os animais tal como os seres humanos tem capacidades e e na base de tais capacidades que eles devem explorar o seu meio, acima disso, os seus orgaos sensoriais constituem meios propicios para a orientacao desse processo.[14] Voltando para o assunto do caracter imparcial e objectivo do conhecimento cientifico, e fundamental recordar que existe uma desvalorizacao ou preconceito em relacao os conhecimentos enraizados nas tradicoes e culturas africanas. As falas do Nyerere sobre a educacao estimulam a visao de que os estudantes africanos devem ser ensinados a pensarem globalmente para agirem localmente, e neste sentido que ele afirmou que our Young men and women must have an african oriented education. That is, an education which is not only given in Africa but also directed at meeting the present needs