alvo: Alunos do 3 ano fundamentalDisciplina: Portugues Duracao: 05 aulasConteudos: Estudodo genero poesia Leiturae interpretacao de texto Atividadesde decodificacao e correspondencia fonografica Producaode textoObjetivos: Lere compreender generos textuais diversos; Ativaros conhecimentos previos. Proporcionaruma aula prazerosa e atrativa; Despertaro interesse e a participacao por meio da midia audiovisual; Pesquisarna internet; Produzirdiferentes generos textuais; Ativaros conhecimentos previos.Materiais:XeroxAparelhode somEquipamentoMultimidiaCartolinaPapeloficioLapisInternetComputadorPROCEDIMENTOSMETODOLOGICOS1o momento: explorando atipologia textual: poesia-Conversarcom os alunos e perguntar: Quem sabe o que e uma poesia? Do que fala? Para queserve? Onde a encontramos? Quem sabe recitar uma?-Depoisexplicar o que e uma poesia, sua funcao e suas caracteristicas. (As poesiasservem para divertir, emocionar, fazer pensar. Geralmente tem rimas eapresentam diferentes diagramacoes. Possuem titulos, brincam com o som, a formagrafica e o significado das palavras. Sao textos com autoria, isto e,geralmente sabemos quem os fez).2o momento: Leitura dapoesia -Apresentea poesia, fazendo um convite para a leitura: Agora vou contar a historia doPato. Vamos ver como e esse pato pateta?-Distribuir copias da poesia. -Fazer a leitura do texto, fluente e com a entonacao adequada.-Pedir que leiam a poesia: silenciosamente, oralmente, em grupos.3o momento: explorando aoralidade-Vocegosta de aves? Diga o nome de aves que voce conhece ou que voce mais gosta.-Voce ja viu um pato de pertinho? Como ele era?-Quem sabe o que significa as palavras jenipapo, marreco e poleiro?-O que voce achou da poesia?-Promover a interpretacao oral do texto, perguntando: Qual o titulo da poesia?De que fala o texto? Qual o nome do personagem? Como ele e? O que aconteceu comele?Qualo nome dos autores? Quem os conhece? Na poesia tem rimas? -Pedir para circularem as rimas.4 momento: E hora damusica!-Convidar os alunos para ouvirem a musica e assistirem ao video,Vamos ver como essa historia ficou em forma de cancao? (e importante informaras criancas que o video e uma versao produzida para a musica O Pato, disponivelna internet). Escutar cantar e a musica varias vezes.5 momento: Textofatiado-Digitar os versos em papel oficio e distribuir aos alunos para formarem apoesia no cartaz. Antes de colar os versos no cartaz, pedir para os alunosordenarem em frente o quadro seguindo a ordem dos versos da poesia, sempre explorandoa leitura.6o momento: Producaoescrita-Dividir a turma em 04 grupos e propor a eles que produzam textos de diferentesgeneros textuais:Grupo1: fazer um texto informativo sobre o pato com as suas principais caracteristicas( pesquisa na internet).Grupo2: fazer um anuncio para vender o pato. Grupo3 : fazer uma receita culinaria com o pato.Grupo4: fazer um convite convidando para um almoco, tendo o pato como pratoprincipal .-Depois de concluidas as atividades, fazer a apresentacao de cada grupo.Avaliacao:Aavaliacao sera feita durante a execucao das atividades observando aparticipacao e o envolvimento do grupo e de cada aluno verificando-se: osalunos demonstram interesse ao realizaram as atividades? Escutam as propostasda professora e dos colegas? Participam oralmente, dialogando com a professorae colegas? Respeitam a opiniao do outro? Compreendem e executam as atividades?Interagem com os colegas durante a realizacao das atividades?Referencias:Sitespesquisados: http://tialane.blogspot.com.br/2008/10/projetinho-ii-alfabetizando-com-msica-o.html acesso em 17/09/2012http://www.portaleducarbrasil.com.br/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=203788acessoem 17/09/2012