sao frases populares, que todo mundo usa.Questoes: O papai ja falou isso para voce? Conte o que aconteceu! Voce se lembra?Trabalhar com a crianca conceito de folclore brasileiro, mediante questoes:- quem sabe o que e folclore?- quem se lembra de algum personagem folclorico? Entre outras questoes que podem ser feitas.Estrategias e recursos da aula As estrategias utilizadas serao:- Aula interativa;- Recursos auditivos auxiliar educativos;- Ambiente amplo;Atraves de audio explicativo, as criancas conhecerao a origem a e cultura da musica brasileira, disponivel em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=18047acesso em 25/06/09. Orientacao ao professor:- as criancas cegas apresentam comportamentos que incluem: o balanco para frente e para tras, esfregar os olhos, apertar os olhos com os dedos, chupar o dedo, pender a cabeca para frente, bater com a cabeca, ou outras acoes repetitivas como movimentos dos dedos em frente da face (similar em criancas com disturbios comportamentais como o autismo), tirando assim facilmente sua atencao diante de alguma tarefa, como a que apresenta acima (audio folclore). Sendo assim, passo a voce professor algumas sugestoes para trabalhar com o aluno para que torne a assimilacao do conteudo mais efetiva.Sugestoes:- a cada fala do locutor do audio sobre uma danca, destaque um elemento desta e trabalhe com ele. Ex :Danca do coco: elemento destacado Coco: providencie ou solicite as criancas com uma aula de antecedencia que tragam a casca da fruto (coco). Pause o audio logo apos a explicacao desta danca, os alunos divididos em grupos, sentados no chao em circulo, distribua o coco (que deve estar cortado ao meio), para que as criancas possam tomar conhecimento de sua estrutura, tateando, batendo os pedacos um contra o outro, batendo no chao entre outros movimentos simples. - torna-se imprescindivel professor que observe o comportamento dos alunos perante o manuseio do elemento apresentado e faca elogios a eles como: fingir estar surpreso com movimento (videntes); dizer caprichou hein! Referindo ao som emitido (cegos), enfim, incentivando a todos nos momentos que achar que deve. Apos uma breve explicacao do (a) professor (a) sobre a importancia das cantigas do folclore, podera apresentar as criancas, atividades de roda (cirandas) com musicas do repertorio do folclore brasileiro. Figura 1: Disponivel em: http://www.cidadaopg.sp.gov.br/data_comemorativa_/imagens/Agosto/folclore.jpg acesso dia 29/06/09Atividade 1Musica: Escravos de JoEscravos de Jo Jogavam caxangaTira, poedeixa o Ze Pereira ficarGuerreiros com guerreiros fazem zigue-zigue-zaGuerreiros com guerreiros fazem zigue-zigue-za Musica disponivel no site: http://temas-infantis.musicas.mus.br/letras/782539/ acesso dia 29/06/09Dicas: - O professor (a) podera soletrar a musica aos alunos a fim de que consigam entender a letra e a musicalidade respectivamente. Tome iniciativa de convidar as criancas que ja conhecam para cantarem juntas com voce; - Para uma breve demonstracao de som o (a) professor (a) podera utilizar coco, para dar a musicalidade, ritmo da musica sendo acompanhado durante o tempo que as criancas cantam e podera apresentar batidas mais fortes para emitir o som marcante a todo o momento que a crianca devera executar o movimento;- O (a) professor (a) podera tambem pedir para que os alunos se alternem para ritmar o som do coco com a musica, a fim de oportun izar a expressividade;- Promover desafios e autonomia possibilitando