Gestao e dosPlanos de Curso da unidade;II- Coordenara elaboracao dos Planos de Ensino da escola e as atividades de planejamentoquanto aos aspectos curriculares;III- Planejaras atividades de sua area de atuacao, assegurando a articulacao com as demaisprogramacoes do nucleo de apoio tecnico-pedagogico;IV-Planejare organizar as aulas de trabalho pedagogico coletivo, explicitando o temario aser desenvolvido e o cronograma;V- Prestarassistencia aos professores, visando assegurar a eficiencia e a eficacia dodesempenho dos mesmos para a melhoria da qualidade de ensino:a) Propondotecnicas e procedimentos;b) Selecionandoe fornecendo materiais didaticos;c) Estabelecendoa organizacao das atividades;d) Propondosistematica de avaliacao;VI-Controlaro cumprimento da carga horaria anual de efetivo trabalho escolar e quandonecessario, submeter a apreciacao do diretor de escola o plano de reposicao dacarga horaria prevista e nao ministrada;VII- Coordenara programacao das atividades de recuperacao e reforco dos alunos;VIII- Coordenaras atividades planejadas para serem realizadas na unidade escolar, nas aulas detrabalho pedagogico coletivo, efetuando o seu registro, e informando asecretaria da escola a frequencia dos professores;IX- Participar, auxiliando o diretor daescola na coordenacao e execucao das reunioes dos Conselhos de Ano/Serie/Termo; X- Avaliaros resultados da escola, nas avaliacoes internas e externas, consubstanciando-osem relatorios a serem submetidos ao Conselho de Escola;XI- Assegurar o fluxo de informacoes entreas varias instancias do sistema de ensino;XII- Acompanhare avaliar o ensino e a aprendizagem, bem como os resultados de desempenho dosalunos, identificando as causas dos resultados insatisfatorios, propondomedidas para sana-las;XIII- Atuarno sentido de tornar as acoes de coordenacao pedagogica espaco coletivo deconstrucao permanente da pratica docente;XIV-Assumiro trabalho de formacao continuada, a partir do diagnostico dos saberes dosprofessores para garantir situacoes de estudo e de reflexao sobre a praticapedagogica, estimulando os professores a investirem em seu desenvolvimentoprofissional;XV- Assegurara participacao ativa de todos os professores do segmento/nivel, objeto dacoordenacao, garantindo a realizacao de um trabalho produtivo e integrador;XVI-Conheceros recentes referenciais teoricos relativos aos processos de ensino eaprendizagem, para orientar os professores;XVII- Garantiro acesso e a utilizacao dos materiais e das propostas curriculares;XVIII- Divulgarpraticas inovadoras, incentivando o uso dos recursos tecnologicos disponiveis. Artigo 80 OProfessor Coordenador de Apoio a Gestao Pedagogica tem as seguintesatribuicoes: (se houver)I- Coordenara elaboracao, o desenvolvimento, o acompanhamento e a avaliacao da propostapedagogica, juntamente com professores e demais gestores da unidade escolar, emconsonancia com os principios de uma gestao democratica participativa e dasdisposicoes curriculares, bem como dos objetivos e metas a serem atingidos;II- Promovera integracao horizontal e vertical do curriculo, assegurando conteudos e formasde operacionalizacao articuladas para o Ensino Fundamental e para o EnsinoMedio;III- Atuarcolaborativamente com o professor coordenador, orientando, acompanhando eintervindo, se necessario, nas atividades desenvolvidas pela coordenacao;IV- Tornar as acoes de coordenacaopedagogica um espaco dialogico e colaborativo de praticas gestoras e docentes.Artigo 81 Oservidor designado para o exercicio da funcao de Gerente de Organizacao Escolarexercera a gestao das atividades que sao atribuicoes do Agente de OrganizacaoEscolar, do Agente de Servicos Escolares e do Secretario de Escola, devendoresponsabilizar-se pelo acompanhamento e controle da execucao dessasatribuicoes, com vistas ao pleno desenvolvimento dos trabalhos, a fim degarantir o cumprimento das atividades e o atendimento as necessidades daescola.Artigo 82 AoGerente de Organizacao Escolar cabe auxiliar o diretor e vice-diretor de escolana gestao operacional da unidade escolar. Artigo 83 OsAgentes