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Solidao ? vodka, wisk e limao. A verdade Nua e Crua!"Mulher...que mulher nao nao gosta de carinho ? ...Vestido carinho, sapato carinho, restaurante carinho... E tem horror a barata!! ...roupa barata, joia barata, cantada barata..." Eu te amo. Mesmo negando. Mesmo deixando voce ir. Mesmo nao te pedindo pra ficar. Mesmo nao olhando mais nos teus olhos. Mesmo nao ouvindo a tua voz. Mesmo nao fazendo mais parte dos teus dias. Mesmo estando longe, eu te amo. E amo mesmo. Mesmo nao sabendo amar. ( Caio Fernando Abreu ) Nao sou muito de dividir as minhas coisas, so divido oxigenio porque nao tenho escolha ;* " A senhora me desculpe, mas no momento nao tenho muito certeza...Quero dizer, eu sei quem eu era quando acordei hoje de manha, mas ja mudei uma porcao de vezes desde que isso aconteceu. Receio que nao possa me explicar, dona lagarta, porque e justamente ai que esta o problema. Posso explicar uma porcao de coisas, mas nao posso explicar a mim mesma". Alice no Pais das Maravilhas Cada um tem de mim exatamente o que cativou . ( Charles Chaplin ) E , jamais vou conseguir te deixar!.Eu sei muito bem como sussurrar e sei exatamente como chorar,eu sei bem onde encontrar as respostas e sei muito bem como mentir,eu sei como fingir e sei como tramar eu sei a hora de encarar a verdade e entao sei muito bem quando sonhar e sei exatamente onde te tocar e sei o que provar,sei quando devo puxar voce para perto e sei quando devo soltar voce,eu sei que a noite esta acabando e eu sei que o tempo vai voar e eu jamais vou te dizer tudo que tenho para te dizer mas eu sei que tenho que tentar ,e eu conheco o caminho da riqueza e conheco os caminhos da fama eu conheco todas as regras e entao sei como quebra-las e eu sempre sei o nome do jogo,mas eu nao sei como te deixar e jamais te deixarei cair,toda vez que te vejo todos os raios do sol estao passando pelas ondas de seus cabelos e toda estrela no ceu esta mirando teus olhos como um holofote,os batimentos do meu coracao sao como um tambor que esta perdido e procura um ritmo como voce voce pode tirar a escuridao das profundezas da noite e transforma-la numa luz que brilha infinitamente.Eu tenho que segui-lo, pois tudo que sei nao e coisa alguma ate ter dado a voce,eu posso fazer o corredor tropecar posso decidir o tempo final eu posso executar todos os dribles com o som do apito eu consigo fazer todos os estadios vibrarem posso fazer esta noite durar para sempre ou posso faze-la desaparecer ao amanhecer eu posso te fazer todas as promessas que ja foram feitas e posso fazer desaparecer todos seus temores,mas nunca vou conseguir sem voce voce realmente quer me ver rastejar? e , jamais vou conseguir te deixar!. La onde mora a amizade nao ha rancor, nem falsidade, la tem respeito, la tem verdade, la tem afeto, la tem cumplicidade.
Passei por aqui para fazer uma postagem e vi os videos da formatura com doces lembrancas. A emocao foi forte e so me veio na cabeca uma coisa: SAUDADES PEAD... No quadro de conceitos levantados pelo grupo aparecem muitos conceitos extremamente importantes. Diria que todos eles eles cabem dentro do A.I. das escolas.Por ser ainda uma experiencia nova para mim, tenho algumas ideias que estou amadurecendo para colocar em pratica. Dentre elas a criacao de um Bllog para cada turma de 4o e 5o anos, onde um aluno por semana, fara um relato do que se passa na escola como um todo. Como trabalhamos com alunos moitores no A.I. e biblioteca, j pa ciramos um Blog: monitorbetinho.blogspot.com para que deixem o registro das suas tarefas, sugestoes ou criticas das suas monitorias. Os alunos comecarao a utiliza-lo a partir da proxima semana. Acreditamos que a maioria dos educadores ja utilizou todas as categorias de perguntas em sala de aula em algum momento.Para que a escola seja realmente desafiadora e transformadora e necessario valorizar o conhecimento previo dos alunos sobre determinado assunto, que podem partir das suas vivencias, experiencias ou ate mesmo do senso comum, ouvidos por eles em relatos de outras pessoas, muitas vezes adultas.Dessa forma na sala de aula estao presentes nuitos conceitos importantes para o real desenvolvimento do ensino e aprendizagem dentre eles encontramos: autonomia, cooperacao, socializacao e transformacao.Poderiamos citar muitos outros presentes no cotidiano da escola, mas esses citados anteriormente trazem de uma forma mais ampla o papel da escola e do professor. Hoje abri meu Blog para dar espiadinha, mas bateu uma saudade tao grande do PEAD que quase permiti que as lagrimas me viessem ao rosto. Ha coisas que nao sabemos explicar ,mas acontecem...Saudade dos colegas, dos professores,das minhas "grandes tutoras" do polo de Alvorada que estiveram sempre ao meu lado e e claro, dos grandes amigos que fiz nesse tempo! E como nao poderia ser diferente, da dupla infalivel Bea e Iris.Abracos recheados de boas lembrancas! No ultimo dia 02 de abril, os coordenadores dos Ambientes Informatizados das escolas da rede municipal de Alvorada estiveram reunidos na escola Alfredo Jose Justo, para o inicio da formacao " Sala de aula em tempos de WEB. 2.0." O objetivo dessa formacao, que tera algumas horas a distancia e mais um econtro presencial, e direcionar o trabalho desses profissionais para que os alunos participem de fato da inclusao digital, incluindo em seus planejamentos atividades diferenciadas junto aos espacos informatizados das escolas. Meu nome e Lidiane Tubino. trabalho na rede municipal de ensino de Alvorada ha 12 anos, e a 11 anos trabalho na escxola Herbert Jose de Souza. Essa escola quando fundada era escola por Ciclos de Formacao. Por tanto ja desenpenhei muitas funcoes por la.Dentre essas ja fui professora volante, tive em atividades com o primeiro ano da escola por tres anos, com a terceira serie, com quarta serie e ha aproximadamente seis anos sou bibliotecaria. Nesse ano pela primeira vez estou na coordenacao do ambiente informatizado no turno da manha e no turno da tarde ainda sou bibliotecaria.
No ambiente informatizado trabalhamos com horario fixo para as series inciais quinzenal e agendamento dos professores das series finais, tambem quinzenal. O planejamento das atividades e feito junto com os professores, ou sugerido por elees.Na primeira semana trabalhamos com uma historia apresentada em Data Show, " Um amigo chamado computador", do qual foi apresentado todas as partes do mesmo e algumas dicas de como usa-lo. Apos a hsitoria sugerimos que os alunos desenhassem o que ouviram utilizando o programa Tuxpaint. Esses trabalhos foram salvos para que futuramente sejam apresentados para a comunidade escolar, em forma de slide.Tambem imprimos uma imagem de teclado de computador, fixado no quadro branco do nosso ambiente informatizado, do qual demos uma breve explicacao do funcionamento do mesmo. Em seguida foi sugerido que os alunos, utilizando o editor WORD, escrevessem uma apresentacao da sua vida, com as seguintes informacoes: nome completo, endereco, nome da mae, do pai, dos irmao e um pequeno texto sobre coisas importantes que ocorreram na sua vida ate o presente momento. Para alunos ainda nao alfabetizados, procuramos trabalhar com sites que contem jogos educativos, de acordo com o planejamento dos professores.Alguns sites sao: http://escolagames.com.br ,http://atividadeseducativas.com.br , http://sitedegames.com.br entre outros e o proprio Portal da Educacao de Alvorada que oferece atividades para todas as faixas etarias.E para os alunos de terceiro, quarto e quinto anos, sempre direcionamos a atividade num primeiro momento e apos deixamos acessar esses sites de jogos tambem, pois pedem muito, quase imploram para explorar o mundo dos games.Na verdade essa tarefa de participar da inclusao digital na educacao nao e facil, e tenho expectativas no sentido de realmente fazer a diferenca por aqui, mas como uma experiencia nova sempre da um pouquinho de medo, ele neste momento esta se tornando inevitavel.Mas pra quem esteve no PEAD sabe que nada e impossivel. Como diria nosso grande pensador Paulo Freire :" Transformar e dificil mas nao e impossivel." Entao maos-a- obra!E com relacao ao curso, pra quem conhece a dupla "BIRIS", ja sabe que teremos muitos desafios pela frente!
Durante este mes na escola Betinho, em Alvorada, onde sou bibliotecaria, as contacoes de historia foram realizadas com o Livro Chapeuzinhos coloridos, de Jose Roberto Torero e Marcus Aurelius. Essa historia e baseada no classico Chapeuzinho Vermelho, cada menina tem uma cor de capa diferente (azul, cor de abobora, verde, branco, lilas e preto). O interessante da historia que cada uma delas leva na sua cesta algo que combine com a cor da sua roupa e tem caracteristicas marcantes. Uma gosta de fama, a outra dinheiro, comida, cacadora e por ai vai. Ainda tem uma musica propria para cada uma delas e os finais sao diferentes. Como complemento da contacao de historia, os alunos dos primeiros e segundos anos, pintaram um desenho de Chapeuzinho com sua cor preferida, que nao podia ser a cor de nenhuma das historias lidas e apos fizeram uma lista de coisas que tinham a mesma cor da sua personagem. Os alunos dos terceiros aos quintos anos tambem pintaram uma personagem com cores diferenciadas da historia mas deveriam apos criar uma nova historia com musica diferente, algo dentro da cesta e um final que nao fosse nenhum dos que ja conhecem. Numa proxima contacao foi levado uma caixa contendo perguntas das seis historias escutadas mais Chapeuzinho Vermelho, com uma musicaEssa caixa foi passando de mao em mao, como a brincadeira do limao entrou na roda.Ao parar a musica deveriam tirar uma pergunta e responde-la. Os alunos adoraram a atividade e suas producoes ficaram muito boas.Fica a dica para aqueles que buscam novas ideias como eu para a realizacao de contacoes de historia, mas como o livro e extenso conte-o em partes.Assim eles criam uma expectativa a cada parte. Neste ano estou na coordenacao do ambiente informatizado da escola. Comecei na semana que passou a desenvolver um trabalho com criacao de um blog onde quinzenalmente os alunos farao registros das atividades desenvolvidas por eles durante a semana, na escola como um todo. Comecamos entao essa tarefa utilizando o texto coletivo criado pela turma com a professora referencia. Um dos alunos entao ficou encarregado de postar esse texto no blog da turma, do qual trago a imagem a baixo (turma41profcarol.blogspot.com)O restante da turma entao foi desafiado a criar um texto em Word utilizando a internet para pesquisando e adicionando imagens a o seu texto que tinha como titulo " O que e ser mae." Nesse ultimo dia 10 de agosto aconteceu na Escola Betinho, a VI Feira do Livro, organizada por mim, do qual sou bibliotecaria. A Feira foi um sucesso gracas ao empenho dos colegas da escola e a colaboracao brilhante dos nossos convidados que ministraram oficinas e contacoes de historia.Tivemos a felicidade de contar com a presenca da nossa Patrona Leila Pereira. Durante os meses que antecederam a feira os alunos das turmas das series iniciais do ensino fundamental, tiveram oportunidade,as pela autora, dentro da sala de aula com seus professores, de trabalhar com as obras escritas pela autora, dentre elas: A assembleia do bichos, Tereza, O trenzinho la na serra, O caso dos brinquedos trocados, O cravo
brigou com a rosa.E agora?, Um presente especial.Ainda entre os participantes ilustres tivemos a autora e contadora de historias Jussara Mello, nossa parceira ha muito tempo aqui na escola, que sempre que convidada nos da a honra da sua presenca.Como nao poderia deixar de mencionar ainda colaboraram com as atividades da escola Tatiana e Marco, da Sala Verde- Alvorada,Barbara Camargo e Maiquel Klein da editora Atica, Luci ado Progeto Gente consciente- Zaffari e as colegas Lucia, Leticia, Elenara, Andrea, Luciane Escobar, Carla, Lilian e Cinara.Alem das ofocinas oferecidas aos alunos ainda tivemos vendas de livros, distribuicao de brindes e premiacao do aluno leitor do ano.E e claro que nao podemos deixar de registrar a presenca no fechamento do evento, da cantora Preta Guedes que deu um show a parteA todos que fizeram desse evento um sucesso na escola, Parabens e obrigada pela colaboracao!
janeiro de 2012. Confira a programacao deste Festival Internacional de Artes Cenicas: http://www.janeirodegrandesespetaculos.com/2012/index.phpO URUBU COR-DE-ROSA - Texto Suzany Porto - Direcao Guto Lustosa - Teatro Marco Camarotti - Dia 14.01.2012 - 16:00 h. 18o Janeiro de Grandes Espetaculos.
Barreto Junior - Anjo de papel (Cia. Fios de Sombra - Campinas-SP)Dias 09 e 10 de julho, as 16h30Teatro Marco Camarotti Minha cidade (Grupo de Teatro Marco Zero - PE)Teatro Barreto Junior Encantadores de historias (Caixa do Elefante Teatro de Bonecos - RS)Teatro Luiz Mendonca Meu reino por um drama (Metron Producoes - PE)Dias 16 e 17 de julho, as 16h30Teatro Marco Camarotti A bailarina (Grupo Sobrevento - SP)Teatro Barreto Junior A Terra dos Meninos Pelados (Grupo Teatral Arte em Foco - PE)Dias 23 e 24 de julho, as 16h30Teatro Marco Camarotti A caixa (Companhia Mutua Teatro&Animacao - Itajai/SC)Teatro Barreto Junior Fluvio e o Mar (Coletivo Atores a Deriva -RN)Teatro Santa Isabel Os Saltimbancos (Cia. 4 na Trilha - Sao Paulo-SP)Dia 24 de julho, as 16h30Teatro Luiz Mendonca Guerreiros da Bagunca (Portugal Producoes e artistas independentes- PE)Dias 30 e 31 de julho, as 16h30Teatro Marco Camarotti O Contra-regra (Cirquinho do Revirado - Criciuma/SC)Teatro Barreto Junior O Urubu Cor-de-Rosa (Grupo Scenas - PE)Teatro Luiz Mendonca Ze Mane, Primaze e outro Ze (Cia. Falbala SP)Teatro Santa Isabel Mania de explicacao (Cia. Canguru de Teatro de Bolso e Bonecos MG)Polo FormacaoO 2o Coloquio no Teatro para Infancia e Juventude sera desenvolvido por meio de oficinas e palestras gratuitas, a partir do dia 11/07, no Sesc Santo Amaro e Sesc Casa Amarela. Oficinas gratuitasEscrita dramaturgica no Teatro para Infancia e Juventude, Com Maria Helena Kuhner (autora teatral, ensaista, contista, pesquisadora, com 29 livros publicados e 24 premiacoes em Teatro e Literatura).O jogo dos sentidos no desenho da cena, com Andreza Nobrega (arte-educadora, atriz, audio-descritora)O teatro encantado de animacao, com Kyara Muniz (atriz, arte-educadora e bonequeira)O corpo narrativo Experimentos para o ator narrador - Luciano Pontes (ator, escritor, palhaco e contador de historias)Jogo de teatro para e com adolescentes - Williams SantAnna (ator, pesquisador, diretor de teatro e curador do Festival de Teatro para Criancas de Pernambuco) Palestra gratuitaTeatro para Bebes 16 de julho, as 18h, no Sesc Santo Amaro. Com o Grupo Sobrevento (SP) que desenvolve trabalho pioneiro sobre o tema no Brasil.
So me diga de uma vez, meu bem se teve um fim ou se o tempo que passou te trouxe de novo pra mim.Ja nao consigo mais respirar, mas se quiser me encontrar saiba que eu sempre estarei aqui so pra te fazer feliz, voce sabe tudo o que eu fiz, falo pra voce e para quem quiser ouvir que voce e o que eu sempre quis.Volta e meia diz que vamos nos ver, mas sempre deixa pro mes que vem nao me convem ser enganado outra vez ja nao consigo mais respirar mas se quiser me encontrar saiba que eu sempre estarei (...) #so pra te fazer feliz - Banda Tri ''Eu te amo Savannah, e sempre vou te amar'', murmurei. ''Voce e a melhor coisa que ja me aconteceu. Voce foi minha melhor amiga e minha amante, e nao me arrependo de um so momento. Voce fez eu me sentir vivo de novo, e acima de tudo, voce me deu meu pai. Nunca vou esquecer disso. Voce sempre sera a melhor parte de mim. Sinto que tenha de ser assim, mas tenho que partir , e voce tem que ver seu marido.''(...) Quando finalmente nos separamos, percebi que fora nosso ultimo abraco. Me afastei, olhando nos olhos de Savannah.''Eu tambem te amo John'', ela disse.'' Adeus.'' Acenei.(...) Dizer adeus foi a coisa mais dificil que ja fiz. #Querido John (pg. 270) "O cara diz que te ama, entao ta! Ele te ama. Voce sabe que e amado porque lhe disseram isso, as tres palavrinhas magicas. Mas ouvir que e amado e uma coisa, sentir-se amado e outra, uma diferenca de quilometros. A demonstracao de amor requer mais do que beijos, sexo e palavras, precisa de lealdade, sinceridade, fidelidade... Sentir-se amado, e sentir que a pessoa tem interesse real na sua vida, que zela pela sua felicidade,que se preocupa quando as coisas nao estao dando certo. e ver como ele fica triste quando voce esta triste e como sorri com delicadeza quando diz que voce esta fazendo uma tempestade em copo dagua.Entao, sera mesmo que o pra sempre sempre acaba? Ou sera que e tudo uma questao de tempo, de achar a pessoa certa?Link da web :http://www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=118694121 Um casal que se amava contra a vontade dos pais, se encontravam escondidos na escuridao,eram guiados pela forca da sua paixao, era o amor vencendo o medo, eles guardavam o segredo a sete chaves em seu coracao .Deus ouvindo as preces daquele jovem casal, resolveu, la do ceu, lhe mandar o mais lindo sinal e nesse instante uma luz iluminou o ceu .E ele prometeu olhando em seus olhos de mel o mundo inteiro vai saber que foi o nosso amor que fez nascer a lua cheia no ceuPra iluminar quem quiser amar, uma vez por mes a lua cheia vai brilharLendas e misterios de um amor eterno que nem mesmo o tempo foi capaz de apagarFoi assim que aconteceu um amor que nao morreu (...) #Lendas e Misterios - Fred e Gustavo, Maria Cecilia e Rodolfo 58 kg, 0 unidades alcolicas (m.b), 3
cigarros (b.), 1456 calorias (alimentacao saudavel pre-emprego novo)(...) 11h15. Nao acredito. Daniel ficou me olhando, branco como vela. - Voce nao pode fazer uma coisa dessas. Nao pode imaginar como as ultimas semanas foram dificeis para mim. Quando estava dizendo isso, Perpetua entrou de repente (devia estar ouvindo do outro lado da porta). - Daniel - explodiu ela - Seu egoista, manipulador, chantagista emocional. Pelo amor de Deus, foi voce que terminou com ela. Entao, bem que podia parar com essa merda. De repente pensei que poderia gostar muito de Perpetua, mas nao lesbicamente. #O Diario de Bridget Jones (pg 213 .
Ate hoje ainda nao sei como aconteceu. Em um instante estavamos conversando. no seguinte, ela inclinou-se sobre mim. Por um segundo, quis saber se o beijo quebraria o feitico que nos envolvia, mas ja era tarde demais para parar. Quando os labios dela tocaram os meus, soube que poderia viver cem anos e visitar o mundo todo e nada se compararia ao momento unico em que beijei a mulher dos meus sonos e soube que meu amor duraria para sempre #Querido John -pg114 Ela abracou os joelhos."Geralmente eu nao saio com estranhos", ela disse finalmente, "e nos so nos conhecemos ontem. Voce acha que posso confiar em voce?""Eu diria que nao", disse.Ela riu. "Bem, nesse caso, suponho que possa abrir um excecao.""Jura?""Juro", ela disse."Tenho uma queda por homens honestos com cabelo escovinha. Que horas?" (...) #Querido John - pg 67 bem de finin, querendo falar pra mim que eu faco parte de ti?Foi assim que eu vi que voce nao batia bem e eu nem esperava ninguem aqui comigo,Voce meio que invadiu o meu lar tive que improvisar , confesso, nem demorou pra eu gostar.Agora so quero te ver isso nao se explica, isso nao se pode verE hora de ligar a TV porque no meu canal so passa voce (...) #De finin - Banda Tri FORMACAO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS DE INFORMACAO E COMUNICACAO ACESSIVEIS Criei outro blog para registro deste novo curso que estou fazendo, porem, apos pensar um pouco, achei melhor continuar as postagens neste espaco, pois aqui ja ha o registro de uma longa caminhada minha no aprimoramento profissional e bastante ligado as tecnologias, portanto, nada mais propicio continuar postando aqui minhas novas descobertas relativas a tecnologia ,porem agora, com enfase nas tecnologias acessiveis. Refletindo sobre os registros nas postagens relativos ao setimo semestre, e possivel perceber que neste semestre o enfoque se deu com relacao as formas de linguagem que sao contemplados no espaco escolar. Apesar de convivermos, no nosso cotidiano com multiplas formas de linguagem, o espaco escolar, pouco ou quase nada, se preocupa em considerar essas multiplas formas de linguagem com relacao ao aluno, isso significa dizer que a escola tem uma linguagem que lhe e peculiar, e que nela, nem sempre sao contempladas as experiencias dos alunos construidas alem da escola. Considerando o contexto acima, hoje, ao estar concluindo o curso, apos as reflexoes e estudo realizados nesse semestre, eu enquanto educadora consciente de que a escola, de um modo geral, pouco se preocupa em aproveitar o conhecimento previo do aluno, ou seja, preciso ter sempre presente a percepcao de que meu aluno, nao podera ser considerado uma tabula rasa , preciso entender que com relacao aos assuntos que serao trabalhados na escola, este ja tem um caminho percorrido e meu papel de educadora e ajuda-lo a organizar este conhecimento, agregando a estes novas informacoes no sentido de que ele possa construir um novo conhecimento " Garantir o acesso dos alunos portadores de necessidades especiais nas redes regulares de ensino e um enorme desafio, pois este acesso esta garantido na lei e ate
2010 todos deverao estar frequentando regularmente a rede publica ou privada, porem, a realidade e completamente diferente. As escolas nao estao preparadas para receber esta clientela, quanto ao espaco fisico que deve ser ajustado com rampas, banheiros adaptados e carteiras escolares conforme necessidade do aluno. O descaso do poder publico e muito grande, tanto na realizacao das obras necessarias como na fiscalizacao, deixando muitas vezes as grandes solucoes destes problemas para a comunidade escolar que acaba arcando com as responsabilidades, com a criatividade e boa vontade. Em relacao a formacao de professores, os mesmos nao estao preparados para assumir esta demanda, pois cada vez mais, apresentam-se alunos com as mais diferentes necessidades especiais e transtornos como: dislexia, psicose, neurose, esquizofrenia, transtornos de comportamento (bipolaridade), autismo, altas habilidades, deficiencia cognitiva, auditiva, visual, e motora, hiperatividade, deficit de atencao, entre outros. Estes alunos deveriam receber atendimento especializado garantido na Constituicao Federal de 1988. A escola conta com um aluno cadeirante que sofre de atrofia muscular, contando com uma rampa e um banheiro adaptado, porem nao tem acesso a sala de informatica e video, por ser no andar superior e a SMED e a Prefeitura nao providenciaram ainda um elevador apesar de varios pedidos. Tambem temos alguns alunos com TDAH (transtorno de deficit de atencao e hiperatividade) com laudo neurologico e uso de medicamento como a ritalina. Temos adolescente com depressao e transtorno de comportamento, sendo atendidos por psiquiatras, tambem com uso de medicacao. O atendimento psicologico especializado oferecido pelo municipio sao: a CIR (Centro de Integracao e Recurso) que atende os alunos com encaminhamentos medicos no turno inverso da escola, trabalhando com eles dificuldades de aprendizagem, adaptacao ao meio social, problemas emocionais. O CAPSI (Centro de Atendimento Psicossocial Infantil) onde recebem atendimento neurologico, psicologico, terapia ocupacional e acompanhamento por uma assistente social. Uma das demandas ainda nao solucionadas e o problema de fonoaudiologia que a rede municipal de saude nao oferece. A escola procura solucionar os problemas de aprendizagem com Laboratorio da Aprendizagem na escola. As maiores dificuldades encontradas pelo SOE e a falta de profissionais especializados e tambem a omissao e nao aceitacao da familia para o tratamento adequado." As colocacoes acima sao da Orientadora Educacional da Escola Podalirio Inacio de Barcellos.