Prezadas/os companheiras/os listados como "membros" deste blog,Agradeco o interesse nas atividades do Lapf.Esta foi uma iniciativa que me deu muito prazer, tanto porque me permitiu conhecer pessoas e fazer amigos, quanto porque nos permitiu construir ricas experiencias coletivas de estudo e trabalho.As aulas, conversas, debates, viagens de campo, eventos academicos e encontros politicos dos quais partilhamos foram muito importantes para minha formacao como professor e como estudante, que nunca poderemos deixar de ser.Este ciclo se encerrou com a minha saida da PUC-Rio, para dar inicio a outro, agora no Departamento de Antropologia da UNICAMP.Convido todos a conhecerem e acompanharem os projetos novos que surgem, por meio do novo blog em que tentarei registrar os avancos desta nova etapa: http://jm-arruti.blogspot.com.br/Um abraco a todas/os24/03/2012jm arruti Oliveira,Suely Noronha de; Bonamino, Alicia Maria Catalano de (orientadora); Arruti,Jose Mauricio Paiva Andion (co-orientador). Diretrizes curriculares para a educacao escolar quilombola: o caso daBahia e o contexto nacional. Rio de Janeiro, 2013. 144p. Dissertacao deMestrado Departamento de Pos-graduacao em Educacao, Universidade Catolica doRio de Janeiro.Nestetrabalho me proponho a refletir sobre o surgimento de uma nova modalidade deeducacao, a educacao escolar quilombola, no cenario das politicas publicas deeducacao no Brasil, destacando o debate sobre o tema como uma nova pauta paraos movimentos negros e para a luta anti-racista na educacao. Maisespecificamente, centro-me no estudo sobre a elaboracao das diretrizes curricularespara a educacao escolar quilombola no estado da Bahia e focalizo as motivacoesiniciais para construcao dessa politica estadual, os mediadores envolvidos, osespacos de mediacao, o contexto organizativo-politico e as demandas sociaisrelacionadas a esse processo. Durante a pesquisa, realizei entrevistas comliderancas e gestores, recolhi e analisei documentos produzidos em seminarios eaudiencias publicas, das quais participo na condicao de observadora desde 2010.O trabalho de campo aconteceu especificamente em Salvador (sede politica doestado), e consistiu no acompanhamento e registro do processo de tramitacao ede negociacao do texto-base da politica e das acoes coletivas e individuaispromovidas pelos envolvidos. A pesquisa construiu uma narrativa temporalanalitica do processo de elaboracao das diretrizes curriculares para a educacaoescolar quilombola no estado da Bahia e sua relacao com a politica nacional,identificando as continuidades e descontinuidades no seu desenvolvimento.Compreender a educacao escolar quilombola como categoria recente, ainda emdesenvolvimento, e a elaboracao de tais diretrizes como aprendizado em processo- tanto para os quilombolas, quanto para os gestores da politica se faznecessario para entende-la enquanto um campo emergente da educacao, o qualainda tem muito a ser conhecido. Palavras-chaveEducacaoescolar, Quilombos, Politicas educacionais, Politicas de diversidade. Audiencia Quilombola na BahiaAconteceu na ultima sexta-feira (30/9), 9h 14h, no municipio de Sao Francisco do Conde-BA, a II Audiencia para Elaboracao das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educacao Escolar Quilombola, promovido pelo Conselho Nacional de Educacao (CNE) em parceria com Secretaria estadual e municipal de educacao, SEPROMI e CEPAIA.Participaram dela liderancas quilombolas e do Movimento Negro, professores, especialistas em educacao e gestores governamentais, sendo contabilizada a presenca de 48 municipios baianos.A audiencia desdobrou-se em tres momentos especificos: a) mesa oficial de abertura composta por representantes da SECADI/MEC, SEPPIR, CNE/MEC, FCP, CONAQ, Secretaria Estadual de Educacao e Executivo Municipal; b) Mesa de Trabalho: A educacao escolar quilombola que temos