o processo de ensino-aprendizagem significativo dos conhecimentos matematicos. A resolucao de um problema e na verdade um desafio e um pouco de descobrimento, uma vez que nao existe um metodo rigido do qual o aluno possa sempre seguir para encontrar a solucao de uma situacao-problema. De acordo com as tematicas do Gestar e o que vivenciamos em nossas escolas existem passos de pensamento, mais especificamente os de resolucao que podem ajudar o aluno neste processo, que sao os seguintes: compreender o problema, estabelecimento de um plano, execucao do plano e o retrospecto. Fica evidente com as propostas do Gestar que a resolucao de situacoes-problema deveria ser uma pratica frequente nas aulas de Matematica. Apesar de se tratar de um metodo que da certa dose de trabalho tanto para os professores quanto para os alunos, pois ambos tem que interagir e quebrarem a rotina da aula. Assim, sua utilizacao contribui para o ensino de conceitos matematicos tornando a aprendizagem do aluno prazerosa e, ao mesmo tempo, calcada na conscientizacao de seus processos de pensamento e na relacao que ele pode estabelecer entre a formalizacao matematica e a resolucao de problemas do cotidiano. TEMA GERADOR: Resolucao de Situacao Problema Contextualizada Com o Cotidiano dos Educandos A resolucao de um problema no cotidiano e na verdade um desafio e um pouco de descobrimento, uma vez que nao existe um metodo rigido do qual o aluno possa sempre seguir para encontrar a solucao de uma situacao-problema. De acordo com as tematicas do Gestar e o que vivenciamos em nossas escolas existem passos de pensamento, mais especificamente os de resolucao que podem ajudar o aluno neste processo, que sao os seguintes: compreender o problema, estabelecimento de um plano, execucao do plano e o retrospecto.JUSTIFICATIVA A rede municipal de ensino em sua jornada pedagogica que acontece no inicio do ano, aonde neste encontro juntamente com o coordenador e a nos professores apresentada a proposta curricular de ensino da rede municipal onde ja vem elencados os conteudos a serem desenvolvidos durante o ano letivo bem como o livro didatico a ser utilizado pelo aluno e o professor. E sempre nos encontros de atividades complementares somos questionados se estamos conseguindo cumprir a proposta curricular da rede municipal de ensino.. O livro didatico adotado pela rede municipal de ensino e o GIOVANNI JR & CASTRUCI, A Conquista da Matematica, que aborda em sua posposta de ensino questoes de ordem interdisciplinar e resolucoes de situacao problema. Entao, estamos nos empenhado em atender as propostas apresentadas pelo Gestar II, e diga se de passagem a principio estamos conseguindo trabalhar em harmonia com a proposta pedagogica elaborada pela a coordenacao da Secretaria Municipal Educacao..OBJETIVOS: Que os educandos que estao sendo contemplados pelo Programa Gestao de Aprendizagem Escolar cheguem ao final deste projeto capaz de: Resolver situacoes-problema que sejam familiares a sua realidade; Compreender os enunciados, para que possa exercitar sua capacidade mental e refletir sobre o seu proprio processo de pensamento, a fim de melhora-lo conscientemente; Estimular o necessario para que confie em si mesmo e use a sua criatividade, no intuito de que