Atividade 3.5 Conceito de Curriculo e o Processo de Integracao da Tecnologia ao Curriculo O curriculo se organiza em uma construcao permanente de praticas apresentando uma acepcao notadamente historica, social, cultural e interativa. Por conseguinte, distinguindo-se nao apenas como uma colecao de conteudos prontos a serem passados para os alunos, mas, como uma pratica social pedagogica complexa. O estudo de curriculo vem atualizando-se no que diz respeito a ideias ou conviccoes que requerem uma explicacao sobre o fato que: os curriculos sao orientados pela dinamica da sociedade. A visao tradicional do curriculo esta ligada ao fato de que a educacao formal em muitas escolas esta embasada na selecao de parte da cultura, que e re-elaborada e transmitida aos alunos. Define-se assim o curriculo como o conjunto de conteudos teoricos acumulados pela civilizacao.A origem da palavra curriculo currere (do latim) significa carreira. Assim, o curriculo escolar representa a caminhada que os alunos farao ao longo de seus estudos, implicando tanto conteudos estudados quanto atividades realizadas sob a tutela escolar. No ambito da Educacao o curriculo e seguir metas e procedimento tracados para determinada area e para cumpri-las devemos utilizar as varias tecnologias, que integradas aos projetos transformam a pratica pedagogica em um processo dinamico e efetivo.A integracao das tecnologias e curriculo e essencial para a pratica pedagogica consciente e efetiva no desenvolvimento da capacidade de pensar, agir e aprender. Para alcancarmos esse proposito faz-se necessario entender o significado de curriculo que aspiramos desenvolver e determinar as particularidades pertinentes das tecnologias a ser exploradas na pratica pedagogica. Esclarecendo um pouco mais, a tecnologia e um recurso que torna mais eficaz o processo ensino e aprendizagem desde que usada sob a otica de oportunizar e favorecer ao aluno a aprendizagem significativa, estando o professor como o mediador entre o sujeito e o objeto de estudo. Sendo assim, elas atuam como ferramentas que fornecem o suporte a construcao de saberes e ressignificacao de conceitos.Compete ao professor promover a integracao entre tecnologias e curriculo,ele e que ira empreender a compreensao entre ensino e o uso das tecnologias adequando, adaptando sua pratica. Para o desenvolvimento de projetos aliados a tecnologia faz-se necessario planejar fundamentando-se no curriculo objetivando a producao de conhecimento. .O desenvolvimento de projeto no ambito do curriculo implica em levantar questoes pertinentes aos alunos utilizando as diversas tecnologias oferecendo situacoes de investigacao, coleta de dados, reflexao e acao que norteiem o processo ensino e aprendizagem. Atividade 4.3 Leitura, Reflexao e discussao sobre midia-educacao. No texto de Silvio Costa Pereira, que mapeou atividades de midias educacionais desenvolvidas em escolas na cidade de Florianopolis, ele concluiu que apesar da quantidade de ferramentas educacionais (midias) Realmente realizando as atividades do Curso Ensinando com as TIC passei por muitas experiencias novas, no qual na Escola que trabalho ja tinhamos a nosso dispor diversas midias como celulares, maquinas fotograficas, data show, acesso a internet em casa ou mesmo na escola na sala de Tecnologia, mas nao eram aproveitados esses recursos para o aprendizado dos alunos, muitas vezes por falta de pratica ou mesmo nao sabem atuar com essas tecnologias, mas quando