dos outros envolvidos no projeto: alunos, coordenadores, especialistas de outras areas, etc. E importante garantir a circulacao da informacao entre os componentes do grupo, o registro do processo, meios de comunicacao eficientes e a divulgacao do projeto. Sobreo assunto:Entendendoo trabalho colaborativo em educacao e revelando seus beneficios,disponivel em http://www.scielo.br/pdf/er/n31/n31a13.pdfOPortal do Professor tem inumeras sugestoes no link: Projetocolaborativo entre escolashttp://portaldoprofessor.mec.gov.br/buscaGeral.html?pv=false&busca=projeto+colaborativo+entre+escolas&x=17&y=7&listarAula=trueExperienciaentre Brasil, Franca e Portugal:http://labspace.open.ac.uk/mod/resource/view.php?id=350137Foidisponibilizado no site material das oficinas como: JClicOficinade Construcao de Jogos Digitais para todos os professores da RME,especialmente aos que atuam com anos iniciais e os de InformaticaEducativa, com o objetivo de construir e compartilhar jogos paraalfabetizacao utilizando o software JclicParasaber mais:Nosite oficial do Jclic "clicZone" encontram-se topicossobre artigos, manuais, biblioteca de atividades, etc.http://clic.xtec.cat/es/index.htmAnimacaoEsportiva e Apresentacao de slides:Oficinaque instrumentaliza os professores da RME, especialmente os deEducacao Fisica e os de Informatica Educativa, a construiranimacoes na Apresentacao de Slides (Impress), simulandosituacoes praticas, aplicando movimentos a objetos.Oficinade jogos pedagogicos digitais nas aulas de lingua estrangeira.Aoficina aconteceu em dezenove de abril de dois mil e treze, nosturnos manha e tarde e contou com a participacao de professores deLingua Estrangeira e Laboratorio de Informatica Educativa da RME.Odesenvolvimento da oficina teve enfoque pedagogico e buscou associaratraves de teoria e pratica a importancia do estudo de linguaestrangeira e da utilizacao dos jogos no aprimoramento decompetencias foco da area da linguagem. Os participantes foramorientados a explorar e incentivados a vivenciar a construcao dejogos nos seguintes sites:www.lideranca.com.brwww.armoredpenguin.comwww.discoveryeducation.comOficinaDiario de um BananaEmDiario de um banana, o autor e ilustrador Jeff Kinneynos apresenta um heroi improvavel.ComoGreg diz em seu diario: So nao espere que eu seja todo'Querido diario' isso, 'Querido diario' aquilo. Para nossasorte, o que Greg Heffley diz que fara e o que ele realmente faz saoduas coisas bem diferentes. Objetivo: A partir da serie Diario de um Banana, estimular a leitura prazerosa de entretenimento e a producao textual atraves do uso da ferramenta apresentacao de slides (impress).Sitedo youtube com a divulgacao do filme.www.youtube.com/watch?v=ZNNt5qzd5vs Sitecom um capitulo do livro.http://issuu.com/vreditoras/docs/banana_6?mode=windowSiteoficial dos livros "Diario de um Banana".http://www.diariodeumbanana.com.br/ Atividadesde quiz sobre os livros "Diario de um Banana". http://rachacuca.com.br/quiz/13446/diario-de-um-banana-1-2-e-3-i/Paracolorir os personagens do livro. http://www.colorirgratis.com/desenho-de-di%C3%A1rio-de-um-banana-greg-seus-amigos-e-sua-fam%C3%ADlia-s%C3%A3o-os-protagonistas-das-hist%C3%B3rias_6652.html Entrevistacom o escritor do livro "Diario de um Banana" JeffKinney. http://www.recreioline.com.br/fique-ligado/diario-de-um-banana Explorandoas Possibilidades do Gimp na Aula de Arte OGIMP e uma ferramenta de criacao e edicao de imagens de codigoaberto. Seu nome e formado pela iniciais de GNU Image ManipulationProgram. Foi criado para preencher o es pacoutilizado para a criacao de pinturas e desenhos, retoques emfotografias, edicao e manipulacao geral de imagens, preparacaode graficos para a Internet e processamento em massa de arquivos,entre outras utilidades.(1o)Escolha das imagens2o)Coloca-se cada imagem numa camada (Camada/nova Camada Carregar aimagem)3o)No meio de cada camada coloca-se uma camada com fundo brancoObs.:Isso se voce quiser que cada uma apareca sem a outra no fundo.4o)Em cada camada precisamos colocar tempo, para que seja possivel avisualizacao.Obs.:Isso se voce quiser que passe automaticamente5o)Ao terminar salve com a extensao gif que permite o movimento)4aReuniao no NTM JunhoIniciamosnossos estudos baseados no texto Integracao da Tecnologia com oCurriculo: concepcao e possibilidades de criacao de WebCurriculodaprofessora Maria Elisabeth de Almeida. Neste texto, ela aponta algunscaminhos que nos levam a reflexoes importantes sobre a