A Evolucao do Desenho Infantil...Descoberta de um Universo: A Evolucao do Desenho InfantilAutora: Thereza Bordoni"Antes eu desenhava como Rafael,mas precisei de toda uma existenciapara aprender a desenhar como as criancas".(Picasso)Os primeiros estudos sobre a producao grafica das criancas datam do final do seculo passado e estao fundados nas concepcoes psicologicas e esteticas de entao. E a psicologia genetica, inspirada pelo evolucionismo e pelo principio do paralelismo da filogenese com a ontogenese que impoe o estudo cientifico do desenvolvimento mental da crianca (Rioux, 1951).As concepcoes de arte que permearam os primeiros estudos estavam calcadas em uma producao estetica idealista e naturalista de representacao da realidade. Sendo a habilidade tecnica, portanto, uma fator prioritario. Foram poucos os pesquisadores que se ocuparam dos aspectos esteticos dos desenhos infantis.Luquet (1927 - Franca) fala dos 'erros' e 'imperfeicoes' do desenho da crianca que atribui a 'inabilidade' e 'falta de atencao', alem de afirmar que existe uma tendencia natural e voluntaria da crianca para o realismo.Sully ve o desenho da crianca como uma 'arte embrionaria' onde nao se deve entrever nenhum senso verdadeiramente artistico, porem, ele reconhece que a producao da crianca contem um lado original e sugestivo. Sully afirma ainda que as criancas sao mais simbolistas do que realistas em seus desenhos (Rioux, 1951).Sao os psicologos portanto, que no final do seculo XIX descobrem a originalidade dos desenhos infantis e publicam as primeiras 'notas' e 'observacoes' sobre o assunto. De certa forma eles transpoem para o dominio do grafismo a descoberta fundamental de Jean Jacques Rousseau sobre a maneira propria de ver e de pensar da crianca.As concepcoes relativas a infancia modificaram-se progressivamente. A descoberta de leis proprias da psique infantil, a demonstracao da originalidade de seu desenvolvimento, levaram a admitir a especificidade desse universo.A maneira de encarar o desenho infantil evolui paralelamente.Modo de expressao proprio da crianca, o desenho constitui uma lingua que possui vocabulario e sua sintaxe. Percebe-se que a crianca faz uma relacao proxima do desenho e a percepcao pelo adulto. Ao prazer do gesto associa-se o prazer da inscricao, a satisfacao de deixar a sua marca. Os primeiros rabiscos sao quase sempre efetuados sobre livros e folhas aparentemente estimados pelo adulto, possessao simbolica do universo adulto tao estimado pela crianca pequena.Ao final do seu primeiro ano de vida, a crianca ja e capaz de manter ritmos regulares e produzir seus primeiros tracos graficos, fase conhecida como dos rabiscos ou garatujas ( termo utilizado por Viktor Lowenfeld para nomear os rabiscos produzidos pela crianca).O desenvolvimento progressivo do desenho implica mudancas significativas que, no inicio, dizem respeito a passagem dos rabiscos iniciais da garatuja para construcoes cada vez mais ordenadas, fazendo surgir os primeiros simbolos Essa passagem e possivel gracas as interacoes da crianca com o ato de desenhar e com desenhos de outras pessoas. Na garatuja, a crianca tem como hipotese que o desenho e simplesmente uma acao sobre uma superficie, e ela sente prazer ao constatar os efeitos visuais que essa acao produziu. No decorrer do tempo, as garatujas, que refletiam sobretudo o prolongamento de movimentos ritmicos de ir e vir, transformam-se em