considerar que a linguagem escrita requer uma instrucao e a linguagem oral nao a requer.Codigo, consciencia metalinguistica e leituraDevemos considerar como fundamental a leitura realizada por outros (familia, amigos, pessoas) por familiarizar a crianca com a estrutura do texto escrito e com sua linguagem.Na escola ao se deparar com a linguagem escrita, a criancas, em muitos casos se encontra diante de algo conhecido, sobre o que ja aprendeu varias coisas. O fundamental e que o escrito transmite uma mensagem, uma informacao, e que a leitura capacita para ter acesso a essa linguagem. Na aquisicao deste conhecimento, as experiencias de leitura da crianca no seio da familia desempenham uma funcao importantissima. Para alem da existencia de um ambiente em que se promova o uso dos livros e da disposicao dos pais a adquiri-los e a ler, o fato de lerem para seus filhos relatos e historias e a conversa posterior em torno dos mesmos parecem ter uma influencia decisiva no desenvolvimento posterior destes com a leitura.Assim, o conhecimento que a crianca tem das palavras e suas caracteristicas aumentara consideravelmente quando ela comecar a manejar o impresso.O trabalho que se deve realizar com as criancas e mostra-las que ler e divertido, que escrever e apaixonante, que ela pode faze-lo. Precisamos instiga-las a fazer parte desse mundo maravilhoso e cheio de significados.O ensino inicial da leituraNa escola, as atividades voltadas para o ensino inicial da leitura devem garantir a interacao significativa e funcional da crianca com a lingua escrita, como um meio de construir os conhecimentos necessarios para poder abordar as diferentes etapas de sua aprendizagem.Para isso e fundamental trazer para a sala de aula, como ponto de partida, os conhecimentos que as criancas ja possuem e a partir de suas ideias, ampliar suas significacoes. A leitura e a escrita sao procedimentos e devem ser trabalhados como tal em sala de aula.Um aspecto importante que precisa ser garantido e o acesso a diferentes materiais escritos para as criancas: jornais, revistas, gibis, livros, rimas, poemas, HQ, e generos diversos. Capitulo 4 - O ensino de estrategias de compreensao leitoraJa tratamos no capitulo anterior que os procedimentos precisam ser ensinados. Se estrategias de leitura sao procedimentos, entao e preciso ensinar estrategias para a compreensao dos textos: nao como tecnicas precisas, receitas infaliveis ou habilidades especificas, mas como estrategias de compreensao leitora que envolvem a presenca de objetivos, planejamento das acoes, e sua avaliacao.Estas estrategias sao as responsaveis pela construcao de uma interpretacao para o texto. E uma construcao feita de forma autonoma. Que estrategias vamos ensinar? O papel das estrategias na leitura Sao aquelas que permitem ao aluno planejar sua tarefa de modo geral. Perguntas que o leitor deve se fazer para compreender o texto:1. Compreender os propositos implicitos e explicitos da leitura. Que/Por que/Para que tenho que ler?2. Ativar e aportar a leitura os conhecimentos previos relevantes para o conteudo em questao. Que sei sobre o conteudo do texto?3. Dirigir a atencao ao fundamental, em detrimento do que pode parecer mais trivial.4. Avaliar a consistencia interna do conteudo expressado pelo texto e sua compatibilidade com o