A nova realidade da educacao escolar com as novas tecnologias de ensino e aprendizagem, ampliam o acesso a educacao de qualidade ou desqualificam o processo educativo. Com a implantacao de laboratorios de informatica nas escolas e o projeto um computador por aluno conectados a internet, cabe aos gestores e professores a responsabilidade de selecao das ferramentas online a serem utilizadas nas escolas, o que com certeza dara essa qualificacao ou nao ao processo ensino aprendizagem desenvolvido na escola.Analisar e avaliar recursos educativo online, deve ser a primeira acao de um professor antes de utiliza-lo em seus afazeres diarios. Hoje existe disponibilizado na internet uma serie enorme de recursos educativos, e aqui vou utilizar a terminologia educacionais, que podem ou nao levar aos objetivos propostos, seja em termos de aprendizagens, seja em termos de conteudo e ate mesmo enquanto recurso propriamente dito.Em primeiro lugar essa analise e avaliacao deve ser realizada pelo professor da turma em questao e nao por ou outra pessoa, pois quem conhece o desenvolvimento, ritmo de aprendizagem dos alunos, planejamento e a metodologia que vem sendo realizada no processo ensino aprendizagem em questao, e com certeza o professor da mesma.Uma das primeiras questoes a serem verificadas e se o recurso disponivel, realmente atende as necessidades educacionais do nivel e modalidade de ensino, se o conteudo corresponde ao conteudo a ser desenvolvido e se esta adequado a realidade da turma.Ainda sobre o conteudo, alem de ser significativo para os aluno deves-se verificar de antemao se realmente vem a reforcar, acrescentar e proporcionar a construcao de conhecimentos .Devem ser verificados tambem a linguagem, tanto em termos de lingua oficial, quanto em termos de terminologias adequadas ao ano serie, pois para os alunos e principalmente em periodo de alfabetizacao, a linguagem tem de ser clara e que respeite a capacidade de leitura, interpretacao e compreensao.Certamente, o ideal e que o referido recurso nao apresente solucoes prontas, mas que instigue aos alunos a exploracao e descoberta de novos recurso e complementacao de conteudos alargando assim as possibilidade de construcao de novos conhecimento de forma individual e/ou grupal levando a aprendizagem colaborativa entre todos, alunos e professores.Outra questao interessante de ser analisada e se o referido recurso proporciona avaliacao, auto avaliacao e/ou feedback, ajudando a melhorar o desempenho no sentido de atingir os objetivos propostos com tal atividade e compreensao dos conteudos trabalhados pelo professor.O professor deve sempre testar o recurso a ser utilizado em funcao de tais analises e tambem para conferir se o mesmo apresenta grau de dificuldade crescente, alem de nao reforcar ao erro mas sim se o recurso em analise estimula novas tentativas e busca do acerto.Recomenda-se que seja analisado e avaliado o design do site, verificar se tem uma apresentacao agradavel, se nao contem elementos em exagero o que proporcionaria a desatencao ao que se quer de fato trabalhar, desenvolver e se nao tem uma aparencia visualmente poluida.Considero fundamental que o recurso educacional proporcione ao aluno interagir nas atividades e se possivel que ele consiga construir, produzir com as informacoes e novos conhecimentos acessados, que permita ao aluno movimentar-se