Leia atentamente os textos abaixo.Texto 01."Esta verificado que odilatar da adolescencia prolonga a vida."[Will Durant (1885-1981),historiador e escritor americano.]Texto 02."-Voce sabe o que eu quero ser? - perguntei a ela.Sabe o que e que eu queria ser? Se pudesse fazer a merda da escolha?" Sejala como for, fico imaginando uma porcao de garotinhos brincando de alguma coisanum baita campo de centeio e tudo... E eu fico na beirada de um precipiciomaluco. Sabe o que eu tenho de fazer? Tenho que agarrar todo mundo que vai cairno abismo. Quer dizer, se um deles comecar a correr sem olhar onde esta indo,eu tenho que aparecer de algum canto e agarrar o garoto. So isso que eu iafazer o dia todo. Ia ser o apanhador no campo de centeio." (J.D. Salinger em O apanhador no campo decenteio)Texto 03."O que se aprende najuventude dura a vida inteira."[Francisco Gomez de Quevedo yVillegas (1580-1645), escritor espanhol.]Texto 04."A generosidade dajuventude e um encanto, mas nao vale um vintem. Por que nao vale? Porque naolhe custa nada, nao resultou do fato de ter vivido, tudo sao, por assim dizer,as primeiras impressoes da existencia."[Fiodor Dostoievski(1821-1881), escritor russo.]Texto 05.A adolescencia e uma fantasia e como tal necessita deuma hermeneutica. Muito se falou sobre a invencao da infancia desde a pesquisade Philippe Aries em Historia Social da Crianca e da Familia. Raramente sefala da invencao da adolescencia. A novidade e a ideia de invencao que ate osdias de hoje nao foi suficientemente assimilada pela cultura cotidianaacostumada a pensar de modo conservador, ou seja, reafirmando o axiomaimpotente a vida como ela e pelo qual se depreende que a vida nao seriaproducao pessoal e coletiva, mas algo pronto em que se tornar adultosignificaria necessariamente sucumbir ontologicamente a um modo de ser. Tambema adolescencia inventada para se contrapor ao ideal a vida como ela etornou-se a norma e assim perdeu seu poder revolucionario.A adolescencia foi neutralizada. O ideal que se fez comoimagem contracultural foi reduzido a norma conservadora plena dos efeitospraticos que vao do consumismo a depressao epidemica tambem ela derivada daindustria cultural da doenca nestes tempos que, sem medo, posso chamar desombrios. Assim a adolescencia e uma narrativa e um mito destes tempos. Qualseria a base profunda da adolescencia que, aflorada, nos faria ver alem domito?Fonte: http://revistacult.uol.com.br/home/2010/03/o-cheiro-do-espirito-adolescente/Texto 06.Fonte: http://www.diariodesorocaba.com.br/files/materia/218905-8807234-gravidez_adolescencia.jpgSituacao 2016-5A- Dissertacao (USP, Unesp, Uniube, etc.)Faca umadissertacao sobre as razoes que tornam a adolescencia um tempo normalmente detantas tensoes, crises e dificuldades para a maioria das pessoas.Instrucoes:1. Lembre-se deque a situacao de producao de seu texto requer o uso da norma padrao da linguaportuguesa.2. A redacaodevera ter entre 25 e 30 linhas.3. De um tituloa sua redacao.Situacao 2016-5B Outros generos textuais publicacao em rede social (UFU, Unicamp, UEL, etc.)Faca um texto aser publicado em uma rede social com o intuito de comunicar na visao de umadolescente os principais conflitos pelos quais ele passa ao completar 15 anos.Instrucoesgerais:1. Se for o casodo genero textual em questao, de um titulo para sua redacao. Esse titulo deveradeixar claro o aspecto da situacao escolhida que voce pretende abordar.3. Se aestrutura do genero selecionado exigir assinatura, escreva, no lugar daassinatura: Jose