pedagogia fundada no saber cientifico, numa pedagogia que une a vivencia com a pesquisa, com o estudo de causas. Uma pedagogia que se pauta na ciencia para aprimorar o seu saber e desta forma aperfeicoa-lo.A passagem da teoria a pratica e complexa talvez isto cause sempre impacto nos projetos, nem sempre se tem certeza de que em situacao didatica real, redundara nos resultados desejados.Que educacao e para qual sociedade?O que conceituamos como educacao? aceitamos a significacao comum, corrente da escola tradicional? o que e educar? passar conhecimento bancario? depositar informacoes que serao"mensuradas"nos processos tradicionais avaliativos? o que entendemos por sociedade? conjunto de individuos que compoem as massas das grandes metropoles? o que e na pratica, a sociedade? o que e, em ultima instancia, a educacao? transmissao de saberes? qual a representacao da Sra Educacao neste palco?Entendemos a educacao como um processo continuo de permanente superacao e desdobramento, nao temos como negar o valor das praticas pedagogicas que sao de fato decisivas para as mudancas e para o alcance de novos conceitos e modos de atuacao de uma sociedade.A crise do estado moderno e a crise do homem moderno, carente de valores e de significados, descaracterizado e alienado. Penso que e de fundamental importancia redimensionar o papel e a formacao do professor para esta sociedade nova.O discurso humanitario e filosofico entende que o educador ao dialogar o conteudo, permite uma troca de informacoes com o aluno, onde sera observado seu cotidiano, seu nivel de conhecimento, suas experiencias e ai sera desenvolvido metodo que exercite o intelecto atraves de reflexoes independentes, construindo assim um sujeito com autonomia e responsabilidade nas suas acoes, ou seja, seres reflexivos cientes de seus direitos e deveres no momento e lugar social onde vivem.Se a educacao sozinha nao transforma a sociedade sem ela, tampouco, a sociedade muda". (Paulo Freire).Freire fala da nossa capacidade de se relacionar com as coisas do mundo. O sujeito tendo consciencia e uma visao global torna-se capaz de perceber o outro e os objetos do mundo de forma reflexiva.Pensar a historia dando dignidade ao sujeito de ler e escrever e narrar seu mundo, se fazendo atraves do tempo e do convivio com outro, a construcao, realaboracao, idas e voltas, narrar sua leitura de mundo.Quais as minhas perspectivas de atuacao?Creio que o fazer do professor dever ser um fazer peculiar, exclusivo, caracteristico de sua formacao, de sua vontade pessoal e profissional. Tendo tambem dimensoes vocacionais com habilidades especificas de execucao, adaptacao as realidades em que se encontra, fazer crer, ensinar e de aprender, o papel de transformar, de gestar seres pensantes, que interajam com o mundo de forma reflexiva, de construir com os educandos as ferramentas necessarias e indispensaveis a sua formacao integral, podendo ser feita atraves de uma educacao direcionada, que visa a maturidade do educando, que incomoda, destroi valores perpetuados por uma midia alienante, desconstroi eticas e morais duvidosas que sao engendradas pelos grupos que as geram e as impoe as classes dominadas. Podendo apresentar evidencias que ha muito mais para ser feito que simplesmente se alienar, se acomodar na apatia, na revolta improdutiva.Como