crianca, ate que esta demonstre, atraves de seu comportamento, ter percebido o objeto. Os pais podem ajudar a estimular o uso da visao pela crianca, segurando objetos dentro dessa distancia. A estimulacao visual e importante, porem o excesso de estimulacao visual pode ser tao prejudicial quanto a falta. Se forem usados mobiles, eles devem ser usados por curtos periodos e entao retirados. Os mobiles deverao ser trocados com frequencia e podem ser feitos a partir de varios materiais domesticos. Grandes imagens de rostos humanos podem ser colocadas dentro da distancia em que a resposta visual foi observada. Em alguns bercarios para prematuros estas sao colocadas dentro das incubadoras ou dos bercos.ESTIMULACAO CINESTESICA/VESTIBULARCinestesia e definida como o sentido pelo qual sao percebidos o movimento, o peso e a posicao dos musculos. O aparato vestibular e o orgao sensor, no ouvido, que detecta sensacoes relacionadas com orientacao e equilibrio. A estimulacao cinestesica e vestibular e reconhecida como sendo extremamente importante desde antes do nascimento ate a primeira infancia e continua importante pelos sucessivos estagios de crescimento ate a idade adulta.Desde os primeiros movimentos de balanco da mae carregando o feto ate experiencias posteriores nos primeiros programas de educacao, a estimulacao vestibular pode ser gerada de varias maneiras e numa grande variedade de posicoes. Embalar o bebe gentilmente, de um lado para outro, gera a estimulacao apropriada (Kiss, 1976). Uma luz colocada acima da cabeca fornecera um ponto de fixacao visual para a crianca. A posicao sentada e a melhor para criancas com paralisia cerebral. A interacao entre o sistema vestibular e o cinestesico e extremamente importante para o desenvolvimento da orientacao visual e o alinhamento dos olhos (Padula, 1980).Durante o desenvolvimento das criancas, elas irao progressivamente dos bracos da mae para moveis de balanco, isto e, redes e cadeiras de balanco, para balancos, carrosseis, e para experiencias de movimento cada vez mais sofisticadas quando entrarem no programa escolar de educacao fisica.EFICIENCIA VISUAL UM CONTINUUMPoucos diagnosticos de diminuicao da capacidade visual dizem qualquer coisa sobre a eficiencia visual da crianca, com excecao daqueles que indicam cegueira total por enucleacao (retirada do olho). Isto se da porque as medicoes de acuidade nao descrevem as habilidades funcionais e de desenvolvimento. Uma crianca de 5 anos com diminuicao da capacidade visual e que nao responde satisfatoriamente a um teste padrao de acuidade (consistindo na descricao de uma figura) ou a um teste de orientacao visual (directional eye testing) pode estar inapropriadamente diagnosticada. A crianca em questao pode estar apresentando um atraso em seu desenvolvimento e nao ter ainda desenvolvido as habilidades visuais relacionadas com a tarefa apresentada no teste.Fisicamente, o sistema de visao do bebe nao esta maduro por ocasiao do nascimento, embora se desenvolva rapidamente durante os primeiros seis meses. Enquanto a crianca desenvolve as habilidades visuais para dominar o ambiente atraves da visao, os seus componentes funcionais amadurecem. Como no caso do sistema auditivo, o bebe nao tem a habilidade de controlar o que quer ver e ouvir. As habilidades perceptivas da crianca levam-na a maturidade do desenvolvimento.Funcionalmente, como no caso dos mecanismos do sistema auditivo,