thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
As informacoes acerca da balanca comercial brasileira vivem apontando o deficit dos valores do que vendemos em relacao aos produtos que compramos. Com a alta da moeda americana, alguns agricultores comemoram suas exportacoes, o que e bom para o produtor, mas o consumidor continua pagando caro pelo produto nacional e pelo importado, uma vez que, nossa nacao paga em Dollar.Nossa proposta de formacao de Matematica Publica (aquela que se usa no dia a dia) comeca com a investigacao da carga tributaria que pagamos em relacao aos produtos que consumimos, pois alem da inversao de valores que o produto industrializado tem em relacao ao produto cultivado no campo (fatores favoraveis estabelecidos sem analise por sociedades industrializadas), temos a carga absurda imposta pelos governantes que nos mesmo elegemos, os quais, fazem muito pouco, ou nada, para mudar este cenario.Quanto se paga de pedagio (imposto):- Calca Jeans - 38,53%- Cafe - 19,98%- Computador de ate R$ 3000,00 - 24,30%- Gasolina - 53,03%- Livros 15,52% Por que escrevi pedagio? Porque se voce nao pagar o imposto e impedido de ter o produto, mesmo quando sao de necessidade basica para estudo, sobrevivencia ou transporte da producao (este outro problema da incoerencia de nossas decisoes de quem sera o governo). Problematizar com as criancas estas situacoes pode contribuir para a formacao critica e principalmente desenvolver habilidades de investigacao e novos olhares para situacoes da vida.Voltando ao nosso estudo: Se pagamos Imposto de Renda (IR), por que temos que pagar esta carga absurda para os produtos que consumimos e por fim, para onde vai esse dinheiro? O que e feito com ele? O governo justifica cada gasto em relacao ao arrecadado em cada fonte de impostos? A pratica pode vir por meio de simulacoes: Se eu possuo R$ 1000,00 que poupei para estudar e necessito de um computador, livros, de alimentacao e vestimenta o que eu conseguiria com e sem a carga de tributos. Alem disso, o quanto ja paguei de imposto, ou meu responsavel ja pagou?Ou melhor, pode vir com inserida em um projeto real da turma, com aquisicoes de materiais para publicacao, aulas-passeio e outras praticas: vamos pensar em quanto deixamos de fazer por conta da carga tributaria e como reagiremos em relacao ao fato? Como mudar e de quem cobrar?A publicacao das criancas e muito importante, pois e por meio da comunicacao real, seja ela, mediada ou direta que elas podem informar e atuar com o produto de pesquisa que construiram.Em relacao ao laptop e ao cafe a exploracao da situacao pode levar a inferencias interessantes e principalmente a criatividade de leitura de dados para textos argumentativos, pois a reflexao por premissas deve fazer parte do cotidiano escolar, se realmente queremos o futuro construido por pessoas criticas e atuantes.A media de uma saca de cafe no Brasil e de R$ 330,00 e um laptop R$ 700,00. Por que a tecnologia custa mais que o alimento? Quem estabeleceu esta relacao de custo? Se somos um dos grandes produtores de alimento e o mundo carece de alimentacao, devemos cobrar o mesmo que produtos tecnologicos para fornecer nossas producoes.
Troco brinquedo por brincadeira: na embalagem e com nota fiscal. Desejo rolar na areia, pular amarelinha, tomar um banho de mangueira, saborear sorvete de iogurte com passeio no parque e qualquer acao que torne o meu dia inesquecivel de tao divertido, como estas brincadeiras que publiquei abaixo: O fato e que o banho de mangueira esta proibido em Sao Paulo, mas certamente nao falta agua na piscina de quem nao administrou bem os impostos que os adultos pagam. No entanto, voce pode me oferecer uma cachoeira inteira ou um mar imenso, tao grande que nao cabe na caixa e nao vende na loja.Sabia que o mar e um brinquedo que nunca fica obsoleto, pois e a mais pura verdade: ele serve para pular, jogar bola, mergulhar, catar conchas, surfar, nadar, navegar, correr na agua, pegar jacare, pentear o cabelo e muitas outras coisas interessantes, como boiar e ouvir as historias das conchas.Outro brinquedo muito bacana e o chao, na verdade ele e um grande painel para montar jogos, igual a tela touch, so que nessa a gente pode subir, pular e correr! Existem brinquedos que podemos fazer em casa, e fazer ja e a brincadeira!A massinha caseira e cheirosa, colorida e permite a criacao de muitos outros brinquedos que podem falar, voar, sonhar e sorrir!Por fim, tambem aceito um adulto: gentil, feliz e que goste de brincar com crianca. Prometo trata-lo com sinceridade e me dedicar nas brincadeiras que ele souber...Desejo que o dia 12 de outubro seja repleto de brincadeiras que durem ate a hora de tomar banho!Os interessados devem procurar a crianca mais proxima e realizar a troca, ou melhor, esquecer da embalagem e da nota fiscal! Caros,Este e o bolsa de sangue, na verdade o personagem Max, que neste filme nao pode ser considerado exatamente o mocinho da historia.O fato e que hoje no cinema percebi tres garotos acompanhados provavelmente da mae, assistiam ao filme ao meu lado.Meu interesse na trama era justamente observar qual a leitura dos produtores em relacao ao poder em um possivel periodo pos-guerra, onde a agua torna-se objeto de luxo e desejo.No entanto o publico de pre-adolescentes presentes me chamou mais atencao que o filme, pois o enredo nao apeteceu porque ja presenciamos muitas seitas religiosas parecidas nos dias de hoje, onde muitos falam em nome de Deus, ou conversam com ele e nos transmitem recados, os quais, geralmente custam caro.Testei por tres vezes o portal do Ministerio da Justica para consultar a classificacao indicativa do filme, mas nao obtive sucesso na busca, tambem tentei pelo portal do Ministerio da Justica http://www.servicos.gov.br/orgao/ministerio-da-justica-mj e nao consegui realizar a pesquisa.Me preocupou muito o garoto ao meu lado comemorando mortes em um universo onde matar significa sobreviver. A morte parecia ser o correto para os supostos bandidos da trama, no entanto, o enlatado americano nao sofre nenhuma barreira e muito menso recebe recados direto de Deus para defender o garoto de tanta exibicao de violencia.Quando sai da sala observei dois garotos se beijando no canto de uma das salas, estavam num intenso momento de carinho. Provavelmente apesar
de nao ter classificacao indicativa para isso, considero o carinho dos dois como LIVRE para ver e 16 para fazer!Portanto, em Educacao deveremos repensar em quais valores sao considerados importantes para a formacao de pessoas melhores e mais preparadas para educar, criar e viver.O beijo chocava e o monte de morte do filme nao! Por que?
(sempre maior para poder recortar apos) e escolhemos o fogao que mais se adaptou dos barcos que tinhamos, transformamos em pivotante com colocacao de apoios de cabideiros de armarios e a cama de popa montamos um 'estrado' em compensado naval e recortamos outro compensado para apoio do colchao e em seguida o recorte do acesso a cama de popa.
Agora e fibrar a uniao dos dois , fechar a entrada da gaiuta e mais um milhao de detalhes. Bracolas montadas (em espuma de pvc) e fibradas no casco e dando seguimento a montagem do banheiro a execucao da cuba. Continuando a saga montamos o fechamento do banheiro com chapa de pvc fibrada e o fechamento da cabine e espaco da gaiuta. Montamos a base do vaso. Trabalho de artesanato do Silvio na confeccao dos paineiros. Massa, lixa, massa, lixa e o teto do conves quase pronto para a uniao com o casco. Fibramos e pintamos os paiois/camas e ao mesmo tempo a plataforma de popa obra de arte do Silvio(em espuma de PVC fibrada). Sempre as mesmas etapas montagem , fixacao e fibra. 1. O que voce aprendeu na aula de hoje?2. O que voce sentiu na aula de hoje?3. O que voce melhoraria na aula de hoje?AULA 06/06/20111. Eu aprendi a importancia da dinamica do jogo, e de como repassar a mesma para alunos futuros... o professor revisou todos os movimentos das aulas passadas de acordo com a dinamica, visando o festival do dia 09/06/2011 onde nos alunos, vamos ter que jogar.2.Senti a importancia da dinamica do jogo, e do prejuizo se a perdemos... Senti que a capoeira/movimentos nao e algo que se aprendi e sim que se criar, ou seja, a capoeira esta em constante mudanca, e pura malicia. 3. Nao melhoraria nada, a aula foi boa, tanto que se melhorasse estragava... ;PAULA 13/06/2011NAO HOUVE AULA, TODOS ESTAVAMOS PRESENTES, MENOS O PROFESSOR!AULA 20/06/2011Aula teorica, o profo. passou um video (documentario) sobre a historia de mestre bimba na capoeira. Esse video foi feito por ex alunos de mestre bimba. E uma boa opcao ministrar aula mostrando videos principalmente sobre a historia da capoeira, pois a capoeira ainda sobre muito preconceito e conhecendo um pouco mais da historia e possivel que esses preconceitos sejam abolidos. 15o Aula 04-07-2011Nao houve aula!14o Aula 27-06-2011Nao houve aula!13o Aula 20-06-2011Nao compareci a aula!12o Aula 13-06-2011Nao houve aula!12o Festival de Dancas Populares e Roda de Capoeira09-06-2011Realizou-se um grande festival de apresentacoes de dancas populares com mais de 300 alunos de 13 escolas publica de Joao Pessoa, com as turmas de dancas populares, capoeira e grupo Imburana. O evento ocorreu sobe a coordenacao geral do professor Marcello. Na roda de capoeira pudemos apresentar o que aprendemos durante as aulas. Cantamos, jogamos e incentivamos as criancas a participar. Varias criancas participaram conosco da roda, era de grande entusiasmo e alegria a participacao delas. A apresentacao das turmas de capoeira foi otima. O evento esta de parabens! Turma de Capoeira 2011.1 LicenciaturaLaiane, Valderedo, Diego (monitor), Anderson, Ellen, Iara Cristina, Elton, Gustavo e Matheus. Participantes do 12o Festival de Dancas Populares11o Aula 06-06-2011Foi ministrada a aula pratica e teorica sobre a importancia da dinamica do jogo na capoeira, passando conhecimentos de como poderemos trabalhar com os nossos alunos futuramente. Realizou-se uma revisao dos movimentos da capoeira, visando a apresentacao da turma no 12o Festival de Dancas Populares e Roda de Capoeira para proxima quinta-feira dia 09-06-2011. O professor Marcello fez
as correcoes dos movimentos da capoeira de todos os presentes durante a aula, enfatizando algumas consideracoes na roda de capoeira. A aula foi muito dinamica, visto que os movimentos da capoeira nao sao decoreba e sim criacoes a todo o momento. Aprendi com o monitor Diego da disciplina a tocar o berimbau e o pandeiro. A aula foi otima nao tendo sugestoes de como poderia melhora-la.
ex alunos do mestre Bimba relatam vivencias quando Bimba ainda era vivo, me interessei procurar saber mais ainda sobre Bimba depois desse video, essa e uma boa sugestao de aula, ministrar aulas mostrando videos, porque pelo menos pra mim, e muito diferente voce ver videos de quem foram esses Mestres que o professor tanto fala em aula, fica ate melhor pausando e explicando o que ta acontecendo, como foi feito nessa aula.
enfatisou que capoeira e um jogo de criacao a todo momento ,com movimentos inesparados, e ensinou como poderiamos nos comportar no evento do dia 09/06/2011 quinta-feira 12 festival de dancas populares e roda de capoeira, senti uma vibracao boa visto que todos os alunos presentes estavam interessados em melhorar seus movimentos para a apresentacao no festival, nao tive sugestoes para a aula, ja tava em mente em treinar para o festival e foi isso que aconteceu.
SS aparece sempre entre vogais.A letra S entre duas vogais tem o som de Z.Geralmente as palavras terminadas em S estao no plural. Exemplos: cartas, vingadores, jogos.Algumas palavras terminadas em S nao estao no plural. Exemplos: ingles, lapis, frances. Apos as consoantes L, N e R usa-se somente um S, mas o seu som e de SS. Exemplos: pulso; ensinar, curso.Paloma Silva
Aos participantes da LIGA VIVO MG $$$$, cuja a premiacao sera de R$90 e R$30 para os dois primeiros, vale lembrar que ultima rodada desse mes (Setembro) se inicia em 30-09, 27a rodada, e continua em 03/10 e 04/10. Essa sera a ultima que ira decidir quem e o campeao desse mes.Dessa maneira ficamos com 5 rodadas no mes de Setembro e 5 rodadas no mes de Outubro.Att,Eduardo Luxemburgo.Presidente do Luxemburgo FC. E um otimo Site para quem e fa desta diva...Tudo sobre noticias da Miley e se eu fosse voceFa nao perdia Tempo ia La agora o link esta aqui em baixo:http://nathscyrus.blogspot.com/?zx=e9214786ca48d4fbE no Orkut o Perfil De Cmiley Cyrus Cumuts e esse aqui :http://www.orkut.com.br/Main#Profile?uid=8045414886223558256&rl=tFique ligado nas novidades do Blog Da Stefanie e Da Naths Cyrus :o melhor conto de fadas ? Porque ensina que ninguemprecisa ser perfeito para ter um final feliz. Isso e o que toda mulher quer: NOVE MESES DE NAMORO Ja sao nove meses... E eu posso dizer que nao tinha visto o tempo passar tao rapido. Tudo passa rapido quando gostamos nao e? Sim. E eu nao estou apenas gostando. Tenho certeza que esse namoro foi a melhor coisa que ja me aconteceu. Eu so tenho que agradecer. A tudo! Todos os momentos juntos, todas as risadas, todos os filmes. Tudo foi, e e vai ser muito especial.Se eu te amo? Sim e muito. Mas o muito ja e pouco para representar o tamanho do meu amor por voce! Ela: Alo?Ele: Alo, sou eu!Ela: (Ela fica em silencio um tempo) ...Voce de novo?Ele: Nao desliga! Deixe eu te falar algo!Ela: ...Ele: Olha, eu sei que a gente terminou, mas... Eu ainda te amo! Tudo bem se nao quiser mais ficar comigo... Mas nao precisa parar de falar comigo! Voce prometeu que nunca iria sair do meu lado, nao importa o que aconteca, nao e?Ela: (Silencio) ...Voce ainda nao se tocou garoto? Eu quero te esquecer.Ele: Eu entendo, mas ainda podemos ser amigos.Ela: Nao, nao podemos.Ele: Por que?Ela: ...Ele: A gente era feliz, nao? A gente se divertia muito juntos... Soh de olhar um pro outro, ja sorriamos... Poucas palavras ja faziam nosso dia valer a pena, nao e??Ela: ...E...Ele: Entao por que?Ela: ...Ele: Responde.Ela: Por que eu nao quero mais te ver. Voce me fez chorar muito.Ele: Eu sei, mas eu tambem te fiz sorrir muito, nao? Eu sei que eu nao devia ter duvidado de voce...Ela: Agora e tarde.Ele: Mas-Ela: Adeus.Ele: Espere, eu te-(Ela desliga o telefone)(O telefone toca)Ela: Alo?Ele: Oi, sou eu de novo!Ela: Aff, oq voce quer dessa vez?Ele: Calma! So quero te fazer uma pergunta...Ela: (Silencio) ...Fala.Ele: Voce me amou?Ela: Amei.(Os dois ficam em silencio um tempo)Ele: Que bom... Quer dizer que nao foi tudo mentira... Hey, posso te dizer uma coisa?Ela: Diga.Ele: Eu ainda te amo, ok? Sempre vou te amar. Eu te prometo, nao importa quanto tempo passe, eu sempre vou te amar.Ela: (Silencio) ...Aham, sei.Ele: E verdade!Ela: ...Ele: Voce ta ai?(Ela desliga o telefone)(O telefone toca)Ela: Alo?Ele: Sou eu, nao desliga!Ela: Por que nao deveria?Ele: Olha, por favor, vamos terminar
esse assunto. Para de me evitar. Nem consigo te ver no colegio mais!Ela: Eu me mudei de colegio.Ele: Ha? Por que?Ela: Nao quero mais te ver.Ele: .....Ela: E entao? O que voce queria me dizer?Ele: Por que voce age como se quisesse me machucar?Ela: (Silencio)Ele: Hein?Ela: E voce nao me machucou?? Voce jurou que ia confiar em mim!!Ele: ....Ela: Voce so fez promessas e as quebrou depois! Ele: ....Ela: Por que nao me esquece, hein? Ele: Por que o dia em que eu me esquecer de voce... Eu terei morrido.Ela: Entao morra.(Desliga)MAIS ALGUNS MESES SE PASSARAM. O GAROTO CONTINUOU LIGANDO PRA ELA, MAS ELA PAROU DE ATENDER OS TELEFONEMAS. ATE QUE UM DIA, POR ALGUM MOTIVO ELA ATENDEU.Ela: Alo?Ele: Sou eu.Ela: O que quer agora?Ele: Calma, nao desliga. Nao vim correr atras de voce.Ela: Ha?Ele: Sim, eu esqueci de voce.Ela: (Silencio)Ele: So liguei pra dizer isso.Ela: Por que voce decidiu me esquecer? (com a voz tremula) Ele: ...Por que voce pediu.Ela: Como assim?Ele: Eu te amo e sempre vou te amar. Mas vou esquece-la.Ela: O que? Eu nao to entendendo!Ele: Adeus.Ela: O que? ESPE-(Mas ele ja havia desligado o telefone)UM MES SE PASSOU E O GAROTO NUNCA MAIS LIGOU. A GAROTA COMECOU A FICAR PREOCUPADA COM ELE. UM DIA ELA DECIDIU IR NA CASA DO GAROTO, PARA VER COMO ELE ESTAVA. UMA SENHORA ATENDEU A PORTA.Ela: Oi.Mae: Ola... (a mae do garoto demora um pouco, mas reconhece a ex do filho) Ha quanto tempo! O que faz aqui?Ela: Eu vim ver como o seu filho esta.Mae: (comeca a chorar)Ela: Senhora, o que houve?Mae: (chorando) Voce nao ficou sabendo?Ela: Do que?Mae: Ele... Se matou.Ela: O que?? (os olhos dela se enchem de lagrima)Mae: (chorando) Creio... Que foi pra voce que ele deixou essa carta. A GAROTA PEGOU A CARTA E FOI PRA CASA. ELA CHEGOU EM CASA, SE TRANCOU NO QUARTO, SENTOU NA CAMA E COMECOU A CHORAR. SOMENTE ALGUMAS HORAS DEPOIS ELA TEVE CORAGEM DE ABRIR A CARTA. "Eu sei que quebrei uma promessa quando nao confiei em voce... Mas nao quero quebrar mais nenhuma... Agora eu posso dizer... Eu esqueci de voce."A GAROTA ENTENDEU QUE AQUELE ULTIMO TELEFONEMA DO GAROTO FOI UMA DESPEDIDA. ELE HAVIA AVISADO A ELA O QUE ELE FARIA E ELA NAO HAVIA ENTENDIDO. O GAROTO HAVIA CUMPRIDO A PROMESSA DE QUE AMARIA ELA ATE O FINAL E QUE SO ESQUECERIA DELA QUANDO MORRESSE. O GAROTO SO QUIS PROVAR PRA ELA QUE CUMPRIRIA SUAS PROMESSAS DE UM JEITO OU DE OUTRO.O QUE O GAROTO NAO SABIA E QUE TODO DIA A GAROTA ESPERAVA PELOS TELEFONEMAS DELE. E SEMPRE QUE ELA DESLIGAVA, ELA COMECAVA A CHORAR. POR MAIS QUE A GAROTA DISSESSE QUE QUERIA ESQUECE-LO, ELA APENAS ESTAVA TENTANDO CONVENCER A SI MESMA DISSO. A GAROTA SEMPRE HAVIA O AMADO. MAS NAO QUERIA ADMITIR.NO DIA SEGUINTE, A GAROTA FOI ENCONTRADA ENFORCADA EM SEU QUARTO COM UMA CARTA ONDE ESTAVA ESCRITO: "Voce cumpriu suas promessas, agora eu tenho de cumprir a minha. Eu ficarei ao seu lado, nao importa o que aconteca."OS DOIS CUMPRIRAM SUAS PROMESSAS. MAS OS DOIS SE
I would fail the exam. If I studied, I wouldn't fail the exam. If I didn't study, I'd fail the exam. III + If I had studied, I would have passed the exam. If I'd studied, I'd have passed the exam. - If I had studied, I would not have failed the exam. If I had not studied, I would have failed the exam. If I'd studied, I wouldn't have failed the exam. If I hadn't studied, I'd have failed the exam. * We can substitute could or might for would (should, may or must aresometimes possible, too). I would pass the exam. I could pass the exam. I might pass the exam. I may pass the exam. I should pass the exam. I must pass the exam. Thanks to Kai.Tipo 1UseIt is possible to fulfil a condition which is given in the if-clause.Form if clause main clause Simple Present will-future or infinitive or Modal + infinitive Examples If I study, I will pass the exams. If you see John tonight, tell him to e-mail me. If Ben gets up early, he can catch the bus. The if-clause can be at the beginning or at the end of the sentence. If I study, I will pass the exams. I will pass the exams if I study. Tipo 2UseIt is theoretically possible to fulfil a condition which is given in theif-clause.Form if clause main clause Simple Past would + infinitive or could + infinitive or might + infinitive Examples If I studied, I would pass the exams. If I studied, I could pass the exams. If I studied, I might pass the exams. The if-clause can be at the beginning or at the end of the sentence. If I studied, I would pass the exams. I would pass the exams if I studied. Tipo 3It is impossible to fulfil a condition which is given in the if-clause.Form if clause main clause Past Perfect would + have + past participle or could + have + past participle or might + have + past participle Examples If I had studied, I would have passed the exams. If I had studied, I could have passed the exams. If I had studied, I might have passed the exams. The if-clause can be at the beginning or at the end of the sentence. If I had studied, I would have passed the exams. I would have passed the exams if I had studied. ExercisesA - Coloque os verbos entre parentesesnos espacos. Forme a Conditional sentence - type I. Somente use will will-futurenas frases principais. Siga o exemplo:Example: If I __ (to go) to the cinema, I ________ (towatch) an interesting film.Answer: If I go to the cinema, I will watch aninteresting film. 1) If I (to study), I (to pass) the exams. 2) If the sun (to shine), we (to walk) to the town. 3) If he (to have) a temperature, he (to see) the doctor. 4) If my friends (to come), I (to be) very happy. 5) If she (to earn) a lot of money, she (to
fly) to New York. 6) If we (to travel) to London, we (to visit) the museums. 7) If you (to wear) sandals in the mountains, you (to slip) on the rocks. 8) If Rita (to forget) her homework, the teacher (to give) her a low mark. 9) If they (to go) to the disco, they (to listen) to loud music. 10) If you (to wait) a minute, I (to ask) my parents. B Coloque os verbos entre parenthesesnas frases abaixo. Forme a Conditionalsentence - type II.Siga o exemplo.Example: If I __ (to go) to the cinema, I ________ (towatch) an interesting film.Answer: If I went to the cinema, I would watch aninteresting film. 1) If I (to come) home earlier, I (to prepare) dinner. 2) If we (to live) in Rome, Francesco (to visit) us. 3) If Tim and Tom (to be) older, they (to play) in our hockey team. 4) If he (to be) my friend, I (to invite) him to my birthday party. 5) If Susan (to study) harder, she (to be) better at school. 6) If they (to have) enough money, they (to buy) a new car. 7) If you (to do) a paper round, you (to earn) a little extra money. 8) If Michael (to get) more pocket money, he (to ask) Doris out for dinner. 9) If we (to hurry), we (to catch) the bus. 10) If it (to rain), Nina (to take) an umbrella with her. C Coloque osverbos entre parenteses nas frases. Forme a Conditionalsentence - type III. Siga o exemplo:Example: If I _______ (to go) to the cinema, I ________ (towatch) an interesting film.Answer: If I had gone to the cinema, I would have watchedan interesting film. 1) If the weather (to be) nice, they (to play) football. 2) If we (to go) to a good restaurant, we (to have) a better dinner. 3) If John (to learn) more words, he (to write) a good report. 4) If the boys (to take) the bus to school, they (to arrive) on time. 5) If the teacher (to explain) the homework, I (to do) it. 6) If they (to wait) for another 10 minutes, they (to see) the pop star. 7) If the police (to come) earlier, they (to arrest) the burglar. 8) If you (to buy) fresh green vegetable, your salad (to taste) better. 9) If Alex (to ask) me, I (to email) the documents. 10) If he (to speak) more slowy, Peggy (to understand) him.
levar. A Ju sentou-se na cama para pensar e eu me juntei a ela, enquanto Ana colocava a camisa de James na maquina de lavar, Mandy pegou o canudo do Milk-Shake que tomou com Kendall no parque, a Ju pegou uma fita de video que Logan deu a ela, e eu me lembrei que Carlos tinha esquecido a palheta dele comigo quando tocou a Musica de Declaracao pra mim. Colocamos as coisas em cima de uma mesa e fomos nos arrumar, como ja estava anoitecendo o friozinho comecou a atacar. Colocamos blusas de malha, jaquetas e etc... Meia hora se passou muito rapido, e a tensao comecou a ficar maior, o que sera que os meninos iriam fazer?