A EMEF. Professora Dalva Barbosa Lima Janson, nao deixou passar em branco o Dia Mundial de Conscientizacao do Autismo e se vestiu de azul para promover a informacao e orientacao ao tema.Durante a semana que antecedeu o dia 02 de abril, houve uma grande mobilizacao entre os professores, ADEs, PAPs e funcionarios em geral em torno do assunto e na vespera da data a maioria aderiu e veio trabalhar vestidos de azul.Todos os alunos assistiram a um video da Turma da Monica onde foi apresentado o Andre, um personagem autista e de maneira ludica todos tiveram a oportunidade de conhecer as caracteristicas de uma crianca com o espectro autista.Houve tambem o emocionante depoimento da professora Katia, mae do autista Henrique de 19 anos, onde atraves do relato de sua vivencia com o filho nos deu uma licao de paciencia, amor e perseveranca.Os alunos do AEE confeccionaram arranjos com flores azuis, que na ocasiao foram dados de presente as professoras.Todo esse movimento e mobilizacao aconteceram pelo fato da inclusao esta inerente no coracao e na pratica dos profissionais da EMEF. Dalva Barbosa.Agradeco imensamente a colaboracao de toda a equipe!Professora Cidinha Pelegrina Os saberes necessarios ao coordenador pedagogico: reflexoes, desafios e perspectivasPor Vandy Lima(formadora)Com o proposito de alinhar e discutir alguns saberes fundamentais a pratica educativa dos coordenadores de escola, trinta e cinco profissionais com experiencias entre um a trinta e dois anos no magisterio, inscreveram-se neste curso. Todos possuem graduacao e doze pos graduacao, um bacharel e a maioria ja realizou em media cinco cursos de atualizacao e aperfeicoamento de curta e media duracao.A maioria pontua que ensinar nao e transferir conhecimentos, mas criar possibilidades para a sua producao e ou construcao. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender e sendo assim muitos buscam ampliar esse conhecimento junto com o seu grupo de trabalho, por meio de novas vivencias e retomar os desafios proprios da funcao. O ato de aprender precede o ensinar, em outras palavras ensinar se dilui na experiencia realmente fundamental de aprender. Quanto mais criticamente se exerca a capacidade de aprender tanto mais se constroi e desenvolve o que chamamos curiosidade epistemologica, sem o qual nao alcancamos o conhecimento ( FREIRE, Pedagogia da autonomia)Uma grande preocupacao desse grupo, em que dezesseis deles tem menos de um ano na funcao de coordenador pedagogico, e desenvolver uma escuta atenta, pois ensinar exige saber escutar e e sabendo escutar que aprendemos a falar. Somente quem escuta paciente e criticamente o outro, fala com ele, mesmo que em certas condicoes, precise de falar a ele. O que jamais faz quem aprende a escutar para poder falar com e falar impositivamente. Ate quando, necessariamente, fala contra posicoes ou concepcoes do outro, fala com ele como sujeito da escuta de sua fala critica aprende a dificil licao de transformar o seu discurso, as vezes necessario.Mesmo os 50% do grupo que ja tem entre 1 e 10 anos na funcao preocupam-se e entendem o espaco pedagogico como um texto a ser lido, interpretado, escrito e reescrito. Sendo assim quanto mais possibilidades de aprendizagem