ordinais. Leitura e escrita incorreta dossimbolos matematicos 12 a 16 anos. <> Capacidade para usar numeros navida cotidiana. Uso de calculadoras. Leitura de quadros, graficos e mapas.Entendimento do conceito de probabilidade. Desenvolvimento de problemas. Faltade compreensao dos conceitos matematicos.Dificuldade na execucao mental econcreta de calculos numericos. 6. Ter discalculia esta destinadaao insucesso escolar?Nao, se for tratada precocemente.Alunos que apresentam os sintomas de discalculia podem frequentar normalmenteas salas de aula, pois, esse disturbio tem um tratamento especifico acompanhadopor uma equipe de especialistas que tentar minimizar os efeitos dessadificuldade em manipular os numeros. 7. A crianca que tem discalculia podeser reprovada? Nao, mas isso vai depender decomo a crianca esta sendo avaliada. 8. Discalculia e um problemahereditario?Sim ou congenito, mas nao ha nadacomprovado. 9. Que profissional os pais devemprocurar? O diagnostico do individuo podeser notado ja na pre-escola, quando ainda estar aparecendo alguns sinais dodisturbio, quando a crianca apresenta dificuldade em responder as relacoesmatematicas, tais como: igual e diferente, maior menor. Mas ainda e cedo paraum diagnostico preciso. E so a partir dos sete ou oito anos, com a introducaodos simbolos especificos da matematica e das operacoes basicas, que os sintomasse tornam mais visiveis. E importante chegar a umdiagnostico o mais rapidamente para iniciar as intervencoes adequadas. O diagnosticodeve ser feito por uma equipe multidisciplinar - Neurologista, Psicopedagogo,Fonoaudiologo, Psicologo - para um encaminhamento correto. Nao devemos ignorarque a participacao da familia e da escola e fundamental no reconhecimento dossinais de dificuldades. Deve-se ter muito cuidado aofazer um pre-diagnostico de uma crianca com suspeita de discalculia, poispodemos estar cometendo um erro muito serio, bem como estar rotulando essacrianca a um disturbio que ela nao tem, condenando um aluno para o resto de suavida. Um fator muito importante e fazer a eliminacao de suspeita de outrosdisturbios tais como: acalculia e a total falta de habilidade para desenvolverqualquer tarefa matematica, que geralmente indica um dano cerebral. Esseproblema afeta a crianca a aprender os principios basicos da contagem. 10. Quais sao os tipos deintervencoes pedagogicas? O tratamento e efeito de formaminuciosa, em que o psicopedagogo e o protagonista dessa longa e arduacaminhada. A participacao de outros profissionais e vista como uma valiosaparticipacao tornando os trabalhos muito mais significativos. Entre eles oacompanhamento de neurologista, de um psicologo, de um terapeuta ocupacional,fonoaudiologo e a familia. O paciente deve estar inteiramente disposto a aceitaro problema e o seu tratamento que dispoe de muitos custos. Idealmente, os transtornos deaprendizagem devem ser tratados a partir de um conceito multidisciplinar,biopsicossocial. A avaliacao deve ser abrangente e considerar todos ospossiveis fatores que possam estar contribuindo para o problema. O cerne doatendimento e psicopedagogico, mas outros profissionais podem contribuir deforma significativa. O medico neurologista, porexemplo, pode excluir e/ou tratar fatores agravantes, tais como transtornos deansiedade, depressao hiperatividade, epilepsia etc. As psicologas desempenham umpapel importante no diagnostico do potencial intelectual, perfilneuropsicologico bem como diagnostico e tratamento de fatores motivacionais eafetivos correlatos. Outros profissionais, comofonoaudiologas e terapeutas ocupacionais podem contribuir significativamente noatendimento de dificuldades da linguagem e/ou da coordenacao motora, atencaoetc. O ideal e que o plano de tratamento seja formulado de forma colaborativaentre a crianca, os pais,