ensino publico, providenciando as condicoes necessarias para as matriculas;9. DAS ATRIBUICOES DO TRADUTOR-INTERPRETE VOLUNTARIO DE TURMA9.1 Participar da Formacao Inicial de 40 (quarenta) horas;9.2 Participar da Formacao Continuada de 64 (sessenta e quatro) horas, sendo um encontro mensal com a carga horaria de 08 (oito) horas, ofertada pela Secretaria de Estado da Educacao;9.3 Cumprir carga horaria semanal de 10 (dez) horas-aula, totalizando 320 (trezentos e vinte) horas-aula presenciais como condicao para finalizar a etapa de alfabetizacao do Programa;9.4 Os tradutores-interpretes de Libras deverao traduzir e interpretar as aulas ministradas pelos alfabetizadores durante o processo de alfabetizacao dos jovens e adultos com surdez ou com deficiencia auditiva, usuarios de Libras e participar da Formacao Inicial e da Formacao Continuada para se apropriar dos temas trabalhados nas turmas de alfabetizacao de jovens e adultos.10. DAS ATRIBUICOES DO COORDENADOR VOLUNTARIO DE TURMAS10.1 Localizar, identificar, mobilizar e cadastrar junto com os alfabetizadores, os jovens, adultos e idosos nao alfabetizados para ingresso e constituicao de turma de alfabetizacao. A ficha de cadastro estara disponivel nas Assessorias Pedagogicas de cada municipio e no site da SEDUC-MT www.seduc.mt.gov.br;10.2 Acompanhar e orientar o alfabetizador a aplicacao dos testes cognitivos, de leitura/escrita e matematica aos alfabetizandos, utilizando, obrigatoriamente, a matriz de referencia e os testes oferecidos pela SECADI/MEC, disponiveis no SBA para aferir desempenho cognitivo dos jovens, adultos e idosos em dois momentos:10.3 Teste de Entrada, a ser aplicado ate o decimo quinto dia apos o inicio das aulas;10.4 Teste de Saida, a ser aplicado nos ultimos dez dias de aula.10.5 Orientar os alfabetizadores a utilizarem os resultados dos testes cognitivos de entrada para diagnosticar o perfil dos alfabetizandos incentivando, quando possivel, o encaminhamento daqueles que forem considerados em condicoes para a EJA I Segmento e para planejar acoes de alfabetizacao mais adequadas aos jovens, adultos e idosos da turma.10.5 Coordenar e acompanhar in loco o trabalho desenvolvido nas turmas de Alfabetizacao de Jovens e Adultos sob sua responsabilidade;10.6 Fazer a supervisao pedagogica, durante os 8 (oito) meses de duracao da etapa de alfabetizacao, de, no maximo 10 (dez) turmas e minimo de 5 (cinco) turmas tanto para rural como urbana e/ou turmas mistas;10.7 Planejar e ministrar a Formacao Continuada dos alfabetizadores conforme as diretrizes do Plano Pedagogico da Formacao Continuada sugerido pela Coordenacao Estadual (SEDUC) do PBA e acoes de fomento a leitura;10.8 Acompanhar a aprendizagem dos alfabetizandos;10.9 Orientar os alfabetizandos quanto a emissao da documentacao civil (RG e CPF e outros), aos que nao possuem, bem como substituir o RG agora como alfabetizado;10.10 Coordenar e organizar a distribuicao de material escolar e de livros didaticos;10.11 Coordenar e organizar a distribuicao da alimentacao escolar dos seus respectivos alfabetizandos, no periodo das aulas;10.12 Desenvolver acoes relacionadas a supervisao da frequencia dos alfabetizandos, consolidando as informacoes no Relatorio Mensal de Frequencia;10.13 Identificar alfabetizandos com necessidades educacionais especiais nas turmas;10.14 Apresentar, mensalmente, a Coordenacao Estadual/SEDUC de Educacao de Jovens e Adultos, o Relatorio de Acompanhamento das Turmas de Alfabetizacao e o Relatorio de Formacao Continuada dos Alfabetizadores, indicando os conteudos e as metodologias trabalhadas nas reunioes pedagogicas de formacao continuada;10.15 Realizar, no minimo,