"Na incerterza de obter resultados alegres, tento aprender o sentido desta vida que depende de mim para ser o que ela e de verdade.,"(Nill) SEQUENCIA DIDATICA TEMA: Leitura, desenvolvimento e producao de texto (genero relatar). SERIE: 2a OBJETIVOS Conhecer uma biografia; Reconhecer os elementos dos textos que compoem uma biografia; Identificar esses elementos nos textos lidos em classe; Compreender para que servem os cinco sentidos do corpo humano; Produzir uma autobiografia; CONTEUDOS Conceituais: O que e uma biografia? Como elaborar uma biografia? Quais sao e para que servem os cinco sentidos do corpo humano? Procedimentais: Analisar o livro Dorina viu Produzir de uma autobiografia Atitudinais: Expressar-se e ouvir em momentos oportunos. Reconhecer que somos diferentes um do outro. Respeitar as diferencas. ESTRATEGIAS Leitura diaria do livro; Roda de conversa; Discussoes em grupo; Desenhos; Producao de Texto (autobiografia); Brincadeira com mimicas e expressoes; Questionario sobre os cinco sentidos; Visita ao instituto Dorina Norwill ou ao Centro Cultural de Sao Paulo. MATERIAL Livro Dorina Viu - (COTES, Claudia. Dorina viu. 1a. ed. Sao Paulo-Brasil: Paulinas, 2006. 22p.) Lapis de cor e canetas hidrocor Questionario sobre o livro Dorina viu e outro sobre os cinco sentidos do corpo humano. Folhas de sulfite. Objetos que produzam som, tenham odor, possam ser saboreados, apalpados e observados. DESENVOLVIMENTO PRIMEIRA ETAPA: O professor fara uma breve apresentacao do livro Dorina viu antes da leitura dizendo que se trata de um relato sobre a vida de uma pessoa muito importante, uma biografia. Entregara para cada aluno uma folha para que as criancas possam fazer anotacoes sobre a leitura. Na folha tera as seguintes perguntas: Questionario sobre o livro Dorina viu Quem sao as pessoas que participam da historia lida? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Onde acontece a historia? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Quando a historia acontece? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ A pessoa que conta a historia participa dela ou nao? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Faca um resumo da historia lida. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Ao termino da leitura, sera dado um tempo de 20 minutos para que os alunos concluam o exercicio dado na folha, entao sera feita uma roda de conversa, mudando a disposicao das carteiras em forma de circulo para que eles possam expor seus pontos de vista sobre a historia, discutirao as diferencas entre as anotacoes e o professor fara a uma conclusao, respondendo, respectivamente, as perguntas: 1. Ha apenas um personagem, a Dorina, uma menina esperta, sonhadora, que gosta de brincar, observadora e feliz. 2. A historia acontece no interior de Sao Paulo, o professor pergunta: O que significa a frase do livro la longe, bem no meio do mato? Sera que a menina nao tinha casa e morava no mato? Explica que e uma expressao usada para mostrar que ela morava em uma casa longe da cidade, afastada. 3. A historia comeca com a infancia de Dorina e vai ate sua adolescencia. 4. Se a unica pessoa que participa da historia e a Dorina, entao, ela esta contando a historia de sua propria vida? Sim ou nao? Entao quem esta contando a historia? Neste momento o professor faz consideracoes sobre o autor e o