FACULDADE CIENCIAS DA VIDA PLANO DE AULA CURSO: PSICOLOGIA CH SEMESTRAL CH SEMANAL 4h/a DISCIPLINA:PSICOLOGIA DO EXCEPCIONAL E DO PORTADORDE NECESSIDADES ESPECIAIS CH TEORICA70h/a CH PRATICAnenhuma CH TOTAL 70h/a PROFESSORA: Katia F Marques dos SantosTURMA: 2SPN081 Periodo:7 Turno:noturno Semestre: 1Turma: Ano:2012 Disciplina que tem como pre-requisito:nenhum AULA No DIA/MES TEMA / ASSUNTO HABILIDADE /COMPETENCIA / ATITUDE METODOLOGIA RECURSOS 1 09/2 Apresentacao do programa Identificar o lugar da disciplina no campo das saberes psiColocar-se no lugar do outro Dinamica: Venda para os olhos 4 16/2 A pessoa portadora de necessidades especiais na sociedade contemporanea: o projeto de inclusao Sensibilizar o aluno para o interesse pelo tema Questionario diagnostico, discussao das respostas Questoes impressas 7 23/2 Breve historico: : de excepcional a portador de necessidades especiais Estabelecer relacoes entre aspectos historico sociais e a abordagem do tema Aula expositiva dialogada 10 01/3 Vencendo o preconceito: da hierarquizacao das diferencas a afirmacao das diferencasQuestoes para intervencao na clinica psicologica :o efeito dos estereotipos e preconceitos sobre o portador de necessidades, e sobre seus familiares: a baixa auto estima Compreender os fundamentos da mudanca de paradigma da concepcao inclusivaAprender a observar questoes que afetam o cotidiano dos portadores sob uma perspectiva clinica Questionario diagnostico, discussao das respostasDinamica do salva vidasExposicao de casos de conhecimento dos alunos Questoes no quadro 13 02/3 Exercicio avaliativo Questoes impressas 15 08/3 As politicas publicas de inclusao Desenvolver atitudes de pro-atividade, conhecer o campo de atuacao no municipio Aula expositiva e dialogada Questoes no quadro 18 15/3 O portador de deficiencia intelectualClassificacoes de acordo com diferentes paradigmasEscalas de desenvolvimentoProtocolo CID-10 Perceber as compreensoes sobre o tema a partir das diferentes classifiCacoesExplorar possibilidades de uso dos instrumentos de diagnostico em psicologia Leitura previa de textoconsulta aoCID 10 DSM-IV Texto 18 19/3 Prazo da 1a etapa do Interdisciplinar 21 22/3 Protocolo Sistema 2002 Avaliacao diagnostica Comportamento adaptativo (competencias da vida diaria) Explorar possibilidades de uso dos instrumentos de diagnostico em psicologia Estudo de textoConstrucao de perguntas de avaliacao sobre categorias apresentadas no textoElaboracao de provas clinicas ( atividade sem duplas ) 24 29/3 O portador de deficit cognitivo e o processo de escolarizacaoAltas habilidades Explorar possibilidades de uso dos instrumentos de diagnostico da educacao em psicologia clinica Analise de instrumentos Texto 27 13/04 A familia do portador necessidades e apoios.Intervencoes junto a familia Desenvolver atitudes de pro-atividade, Aprender a observar questoes que afetam o cotidiano dos portadores sob uma perspectiva clinica Trabalho em grupo Pesquisa previa 30 20/4 A intervencao psicologica no contexto escolar (alunos, pais, professores Desenvolver atitudes de pro-atividade, conhecer o campo de atuacao no municipio Apresentacao das pesquisas de campo realizadas , 33 27/04 AV1 36 Os portadores de deficiencias sensoriais (auditiva e visual ) Desenvolver atitudes de pro-atividade, conhecer o campo de atuacao no municipio Mesa redonda com alunos surdos , pais e interpretes 39 03/05 Os portadores de deficiencias fisicas ( motoras) Aprender a observar questoes que afetam o cotidiano dos portadores sob uma perspectiva clinica Seminario c/ apresentacao de casos 42 10/05 Os portadores de autismoClassificacao; etiologia Aprender a observar questoes que afetam o cotidiano dos portadores