sem money.- Sem problems...I have.Isso mostra que, para alem de umconjunto de regras gramaticais e de palavras a serem memorizadas, existe umcorredor usado como meio de aprendizagem e de troca de um sistema de codigoslinguisticos, os quais dominam e dos quais se utilizam como instrumento parainteragirem com o mundo. (Pat)Quando este corredor esta sendoutilizado como um meio, para que a aprendizagem se estabeleca, esta-se dizendoque o espaco da sala de aula nao e a unica possibilidade de interacao com ossaberes ou signos, pois existem inumeras maneiras e sistemas, onde a troca podeser efetiva.Os espacos periurbanos aparecemcomo fronteiras entre a cultura urbana e rural, quando na verdade ja foramderrubadas. A linha que separa as civilizacoes do mundo moderno e muito tenue.O acesso a informacao nao privilegia somente aqueles que detem o capital,poucos nao sabem o que seja hot dog ou money.E preciso reinventar nao apenasnovas formas de ensino-aprendizagem, mas uma nova forma de ver o Homem. Ter umnovo olhar significa desmistifica-lo, conseguir enxerga-lo por inteiro, sempreconceitos e sem barreiras. Reinventar e lembrar e por em pratica relacoeshorizontais, onde as diversas singularidades constroem uma rica pluralidade deidentidades e de saberes. Re-inventar e superar o possivel!A nova sociedade requer que alemde saber conviver com as diferencas, saiba-se compartilhar conhecimento/sabercom quem quer que seja, independentemente do espaco social. (MC)Todavia, a educacao permanececomo a velha barreira dos bancos escolares que ha seculos nos persegue, e precisoparar e ter um novo olhar. Assim, nos depararemos com espacos onde aaprendizagem nao somente da lingua estrangeira, mas da geografia, da matematicae tantas outras disciplinas ja sao ensinadas e aprendidas atraves daconvivencia com outros integrantes da sociedade, que nao necessariamente sejameducadores.Ter um novo olhar significadesprender-se dos velhos moldes que a nossa memoria insiste em ficar atada parase conseguir entao, dar um passo a frente para re-inventar velhas e novasformas de aprender que perpassam por outras praticas nao formais deensinagem. Contudo, para se permitir enxergarnovas formas de aprender, precisa-se primeiramente analisar os processossolidarios que permeiam as comunidades, coooperativas e tantos outros espacosde economia solidaria. Espacos esses, onde as pessoas por terem um objetivomaior e coletivo, se ensinam uns aos outros, fortalecem e respeitam o potencialde cada um e o envolvimento e motivacao que faltam nas salas de aulas ja ocorrenesses espacos ditos (in)visiveis.Vive-se um tempo de re-emergenciaonde ha um grande distanciamento da teoria e do empirismo. A escola insiste emteorizar, avaliar, ditar o certo ou o errado segundo as diferentesepistemologias, enquanto que nos espacos periurbanos o que ocorre sao vivenciasde aprendizagem, sao artefatos que foram apreendidos na praxis, sao avaliacoesde vidas e nao de estudos cientificos. (JU)Nesses espacos, essas vivenciasvem de diferentes formas: atraves da educacao informal, da educacao de jovens eadultos, da educacao popular e tambem da educacao formal. Cada uma com suascaracteristicas proprias, mas com o objetivo comum de transformar os sujeitosem atores sociais, economicos e culturais.Por mais contundente que seja acritica com o formato da escola hoje, com o distanciamento desta com a vidareal que esta para alem dos muros escolares, ainda assim nao se pode nega-la.Ela existe e esta na comunidade, e e nela que muitos irao buscar