aumentar o tempo de permanencia de criancas e jovens na escola em ambientes coletivos e de interacao. Diversos fatores positivos comprovam a importancia da crianca ou adolescente e permanecer por mais tempo na escola, tais como: passam menos tempo na rua ou expostos a ambientes insalubres e em situacao de risco; estao inseridos (incluidos) em espacos proprios para a aprendizagem (em sentido amplo entendendo-se habitos, atitudes, valores, etc); possuem mais tempo para conviver com pessoas que os orientam e sinalizam com atitudes positivas perante a vida; alimentam-se melhor e com mais regularidade; enfim ha ingredientes de naturezas diversas que bendizem estes Programas. Mas, do ponto de vista dos estudos recentes da neurociencia quanto mais enriquecedor for um ambiente e quanto mais tempo alguem permanecer nele mais duradoura sera aprendizagem obtida nele. Quanto maior a exposicao de criancas e adolescentes a ambientes enriquecedores (artes, danca, xadrez, atividade fisica, etc.) maiores serao os beneficios. Os ambientes pobres a que sao submetidas muitas criancas e adolescentes pouco tem a contribuir com seu processo educativo, como diz Arroyo (2012), e preciso oferecer mais do diferente e nao mais do mesmo, referindo-se a finalidade dos Programas governamentais que expandem o tempo dos estudantes na escola. So assim garantiremos a eles o direito a viver o tempo da infancia. Deleuze (apud KASTRUP, 2000, p. 49-50) com precisao e profundidade retrata o que nos define como humanos: [...] o novo e o atual. O atual nao e o que somos, mas antes o que nos tornamos, o que estamos a caminho de nos tornar, ou seja, o Outro, nosso tornar-nos outro. Ao definirmos a mudanca como caracteristica ontologica do ser humano nao podemos esquecer que, na pratica, observa-se o gosto supremo pela conservacao, especialmente pela conservacao do pensamento e um receio muito grande do que a mudanca representa e podera provocar. Para demonstrarmos isto basta pincarmos fatos ocorridos ao longo da historia humana, como por exemplo, as inumeras personalidades que foram perseguidas ou mortas por propagar a mudanca: Socrates, Giordano Bruno, Joana DArc, Jesus Cristo, Gandhi, Paulo Freire... O combate a mudanca e formas de pensar diferentes sao uma tonica ao longo da historia. Expressam uma contradicao humana: a mudanca esta presentes em nos, uma vez que nos tornamos outro a cada segundo que passa, mas nao toleramos quem propaga a ideia de mudanca. Arriscariamos afirmar que uma vez que o homem nao pode negar a mudanca que carrega, procura alguma seguranca em dogmas como forma de firmar-se em alguma certeza e encontrar o sentido existencial de sua vida. Isto se caracterizaria como uma inautenticidade humana, pois quem assume que e mudanca e procura construir sua vida com base nesta premissa esta assumindo sua condicao humana mais autentica como um ser que a carrega dentro de si e, ciente desta, assume sua existencia. AbstractANTHROPOLOGICAL CHANGES RESULTING FROM THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES OF INFORMATION AND COMMUNICATION (DTICS).The purpose of the text, proposed herein, is to draw attention to the changes that are occurring with the human being as a result of the use of Digital Technologies of Information and