A diversidade decomentarios e de uma riqueza impar visto que ha alunos-professores de variosestados do Brasil.Os processosinteracionais sao originados quando os alunos virtuais sao chamados a refletire, esta e uma qualidade fundamental aos participantes de um curso online visto que a estes sera solicitadaa participacao em Foruns ou Chats emmomentos especificos e para o inicio de uma destas atividades, quase sempre, osprofessores/tutores utilizam um texto, um video, ou mesmo uma mensageminstigante, para dar inicio a tarefa. Palloff e Pratt (2004, p. 32) entendemque:O fato de apenaspedir aos alunos para responderem as questoes de discussao e as mensagens deseus colegas e o suficiente para dar inicio ao processo de reflexao. Os alunosaprendem que um dos aspectos mais belos da aprendizagem online e que eles tem tempo para refletir sobre o material queestudam e sobre as ideias de seus colegas antes de escreverem suas propriasrespostas.A interacao quandoestimulada em um Forum pode se tornar fonte de uma grande massa de dados que poderaser utilizada durante varios estudos de pesquisa. Tamanha e a diversidade queemergem das reflexoes dos participantes que as dificuldades de organizacao domaterial pode se tornar uma grande tarefa a ser executada por um longo periodo.Um Forum inicial foiinstituido e teve como proposito: inserir o aluno virtual no ambiente e faze-loperceber a importancia de contribuir, de cumprir um periodo estipulado para apostagem de conteudo, compreender a necessidade de socializar-se para, alem decontribuir, obter diferentes percepcoes a respeito do que realizaprofissionalmente. Para que as trocas experienciais fossem levadas a termo foisolicitado que os alunos/professores anotassem em seus relatos uma apresentacaocriativa, sua formacao, area de atuacao e uma experiencia com escolares emtratamento de saude.De acordo com Moore(2010, p. 152-153), tres tipos de interacao distintos podem caracterizar-secomo apresentados no Quadro 1:Quadro 3 - Tipos de interacao Tipo de interacao Aspecto geral resumido Aluno/Conteudo [...] E a interacao com o conteudo que resulta nas alteracoes da compreensao do aluno, aquilo que algumas vezes denominamos uma mudanca de perspectiva. Na educacao a distancia, o conteudo necessario para esse processo e criado e apresentado pelos profissionais que elaboram o curso e ajudam cada aluno a medida que ele interage com o conteudo e o transforma em conhecimento pessoal. Aluno/Instrutor [...] os instrutores proporcionam conselhos, apoio e incentivo a cada aluno, embora a extensao e a natureza desse apoio variem de acordo com o nivel educacional, a personalidade e a filosofia do professor e outros fatores educacionais e organizacionais. Aluno/Aluno [...] Trata-se da interacao dos alunos, da interacao de um aluno com outros alunos. [...] e a interacao de aluno para aluno em ambientes on-line, quando as pessoas nao se reunem face a face [...]. Fonte: Adaptadode Moore, 2010. Este procedimentoinicial vai de encontro a necessidade humana de comunicar-se de modo constante,incessante e, talvez isto tenha sido o fator de sucesso, estrondoso, que seatribuiu as redes sociais apoiadas na grande rede mundial, a Internet. Nunca estivemos sos,nunca nos percebemos absolutamente isolados. Em algum momento, mesmo quesozinhos, estamos em contato com o ambiente a nossa volta. Kenski (2012, p.120), nos apresenta uma interessante reflexao de Amir Klink quanto a esteaspecto:[...] AmirKlink, que