Hoje sabemos que o computador esta praticamente em todas as casas do nosso pais. Gracas as enormes facilidades de aquisicao, como o seu baixo custo, o computador proporciona divertimento para adultos e criancas de diversas classes sociais. Nota-se que, a cada dia que passa, seu uso fica mais frequente entre adolescentes e jovens. Alguns deixam ate de estudar para se relacionar com outras pessoas atraves das redes sociais e sites de bate-papo.Com isso, e dificil um professor competir com os computadores. O que resta a ser feito e levar essa maquina para dentro da sala de aula, transformando-a em uma estrategia de ensino. Os computadores podem ser utilizados de diversas maneiras, mas aqui vamos sugerir somente duas delas.Uma delas e que podemos fazer uso do computador como ferramenta auxiliar de uma atividade. Dessa forma, ao se realizar uma atividade experimental, os dados obtidos podem ser analisados por meio do computador. Isso torna a atividade mais eficiente, ja que os resultados sao obtidos de forma quase que instantanea.Uma outra maneira de utilizar o computador em sala de aula e atraves dos simuladores da propria atividade experimental, visto que algumas atividades experimentais nao podem ser realizadas na escola. Sao inumeros os tipos de simuladores que propoem situacoes ou problemas experimentais simulados com os quais os alunos podem interagir individualmente nos laboratorios de informatica. Alem disso, o aluno pode ate mesmo realizar tais atividades em casa e, depois, discutir o resultado com o professor em sala de aula.No entanto, atente-se ao fato de que as simulacoes experimentais nao sao consideradas atividades experimentais, pelo fato de nao serem reais, ou seja, por nao existir interacao direta entre os alunos e o material experimental. Sendo assim, esses programas se restringem as condicoes em que a atividade experimental se realiza. Dessa forma, nao ha imprevistos e nem surpresas, pois o programa do computador esta programado para obedecer as leis da Fisica e nao da natureza.Muitos professores podem pensar que utilizando o computador estarao facilitando para o aluno, ou seja, deixando-o sem nada para fazer. Mas, na verdade, podemos dizer que o valor de uma atividade experimental nao esta nos calculos, mas sim na sua interpretacao fisica. Dessa forma, o mais importante nao e obter um resultado, mas sim compreender o seu significado.Por Domiciano MarquesGraduado em FisicaFONTE: http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/uso-computador-no-ensino-fisica.htm RIO - Escolas precisam experimentar o uso das midias sociais para aproximar o conteudo pedagogico da realidade dos alunos, apontaram especialistas em educacao que participaram nesta quinta-feira de seminario sobre o tema, no Rio. Segundo eles, o ideal e testar varias tecnologias e ver qual se adapta as regras da escola e os recursos disponiveis aos alunos, aos professores e aos pais. Ao apresentar casos bem sucedidos e problemas gerados pelo mau uso de redes sociais, o autor do livro Socialnomics: Como as Midias Sociais Transformam o Jeito que Vivemos e Fazemos Negocios (na traducao livre), o norte-americano Erik Qualmn, disse que e preciso ousar na educacao e nao restringir as aulas ao metodo tradicional que se resume a palestras, sem interatividade. - Precisamos prestar atencao nos alunos, ver com qual