thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
O servico de perguntas e respostas online Brasigo, da startup brasileira WebCo, revelou nesta quinta-feira (21/05) a integracao de videos nas perguntas publicadas no servico.Segundo post no blog oficial do Brasigo, usuario podem publicar videos hospedados nos servicos YouTube e Vimeo com a inclusao do link em um campo especifico.A ferramenta guarda semelhancas tanto com as plataformas de publicacao multimidia Tumblr e Meme, criada pelo Yahoo Brasil e atualmente em testes fechados.A integracao de videos segue a reformulacao visual pela qual o servico passou no final de abril, com a inclusao do perfil do usuario em todas as paginas navegadas e a integracao com redes sociais como destaques.No segundo semestre, entrara no ar tambem widgets para o Orkut que permitirao a interacao com conteudo do Brasigo a partir da rede social do Google.Desde sua estreia, no final de abril de 2008, o Brasigo acumula 31 mil perguntas e quase 168 mil respostas. Segundo dados do Ibope Nielsen Online, o Brasigo registrou 112 mil usuarios unicos residenciais durante o mes de abril.Na pergunta, vai ficar assim: Na resposta, assim:http://idgnow.uol.com.br/internet/2009/05/22/brasigo-lanca-videos-em-respostas/http://blog.brasigo.com.br/Nathalia Alves Ferreira Ser Humano , Evolucao , Tecnologia , Comparacoes.O ser humano esta muito absolvido pelas convergencias das midias. Nesse nosso BLOG tivemos a oportunidade de ler, ver videos e exemplos de varios casos. E com certeza nos se indentificamos em alguns deles, com toda a certeza isso ocorreu.Nos estamos em constante mudanca, nao somos os mesmos de ontem e nem os mesmos de umas horas atras. Transformamos nossas vidas,nossos espacos e a natureza. E toda a Natureza que e modificada pelo homem, se trata de culura.Sempre produzmos cultura no espaco que criamos ao nosso redor.A Realidade ja nao e a mesma, assim como muitos sentimentos. Realidade ? o que de fato siginifica realidade ? Em um mundo que nao existe uma unica verdade. Pois, sempre existem pontos de vista, estudos , avaliacoes. Lembro de uma famosissima frase de Socrates "" TUDO QUE SEI E QUE NADA SEI "".Os sentidos que damos a vida, em varios momentos sao extensoes da nossa memoria e do nosso corpo ( como Mc Luhan diz ). Todos sabemos que hoje viver sem celular e completamente "estranho", sem email te dizem: "Porque Vc Nao cria um ??". E o que mais atrapalha na minha opniao, e quando viramos refens desses meios. Vou Citar um exemplo, a meses atras vi uma reportagem que no Hospital Das Clinicas ,em Sao Paulo, estava tendo tratamento para "viciados" em Internet, Jogos , Computador em geral. Principalmente adolescentes com faixa de 15 anos que estavam se "estragando" em frente um PC. Essas novas formas , esses meios , nada mais sao do que elementos intertextuais, narcotizantes , que sufocam e te levam para o incerto futuro de nossos tempos. E esquecemos em muitos momentos que ainda existe um mundo pra ser explorado de diversas formas, e nao so atraves da tecnologia.Nada surge do alem sem um proposito ou uma razao, tudo e resultado do animal (HOMEM). Ele inventa esses meios para transformar / facilitar sua vida e evolucao. Mas sera que no final dessa
viagem , essa situacao nao se inverte ? ? ? E tudo nao volta para o inicio ou o fim vai saber . . .REFERENCIAS: Cultura De Midia > Lucia SantaellaSite Booc > http://www.bocc.ubi.pt/ (aulas de Comunicacao Comparada 3 Sem De Rtv com Prof Marcio Rodrigo)
Quando Kiba era pequeno recebeu de sua mae Tsume Inuzuka o cao Akamaru como era costume de seu cla. E os dois cresceram com uma otima relacao. Akamaru e o companheiro canino de Kiba. Akamaru mantem uma otima relacao com seu dono, pois consegue se comunicar com Kiba. Akamaru e tao unido com Kiba que ate poder lutar e usar jutsus em parceria com ele. Elem disso eles sao uma equipe inseparavel. Shino membro do Cla Aburame, e um calmo e reservado Shinobi companheiro de Kiba Inuzuka e Hinata Hyuuga do Time 8, treinados por Kurenai Yuuhi . Sua habilidade especial e a capacidade de controlar insetos que moram em seu corpo, chamados Kikai, em troca de Chakra para alimenta-los. Assim como a maioria dos Genins da Vila Oculta da Folha, Shino e seu time se inscreveram no Exame Chunnin. Colocando armadilhas na floresta, o seu time obteve o pergaminho que necessitava e foi o primeiro time da Vila Oculta da Folha a completar a segunda fase, so nao mais agil que o Time da Areia.Nas lutas preliminares da terceira fase, Shino lutou contra Zaku Abumi, da Vila Oculta do Som, vencendo sem problemas. Durante a luta, Shino mostra parte do poder do misterioso Cla Aburame, tapando os buracos de ar de Zaku com insetos.Nas lutas finais da terceira fase, seu oponente era Kankurou, do time da Areia, que desistiu para nao mostrar as novas tecnicas de marionete. Kakashi Hatake ja era Jounin ao completar seus 15 anos. Foi aluno do Quarto Hokage e filho de Sakumo Hatake, O Canino Branco de Konoha. Kakashiao ganhar o Sharingan, o desenvolveu como um Uchiha e se tornou um ninja poderoso. Gracas a essa Kekkei Genkai conseguiu copiar mais de 1000 jutsus. Porem nao gosta muito de usar seu Sharingan por gastar muito de seu chakra, pois ele nao faz parte do cla Uchiha, por isso o deixa de olho fechado e coberto com sua bandana.Gracas ao Sharingan ele e capaz der desvendar qualquer jutsu Taijutsu, Ninjutsu, Genjutsu e ate Hijutsu e copia-los facilmente em um combate. Kakashi Hatake ja foi sensei de alguns grupos de Gennins recem saidos da academia, mas ate o inicio da serie nunca aprovou nenhum deles.Quando virou Jounnin, sua primeira missao foi ser lider de seus amigos e companheiros Obito Uchiha e Rin na destruicao de uma ponte que levava suprimentos para o pais da Pedra. Numa batalha sua amiga Rin e sequestrada. Kakashi, de inicio, diz que eles devem seguir a missao, ja que se eles forem resgatar a Rin eles correm o risco de nao completa-la. Mas Obito briga com Kakashi e diz que aquele que nao se importa com companheiros e o pior lixo que existe, e vai atras de Rin. Kakashi aparece depois. Tentando salvar Obito, Kakashi fere seu olho esquerdo, ficando cego dele, e Obito desperta o Sharingan. Eles resgatam Rin, mas Obito fica esmagado embaixo de uma pedra. Ele pede que Rin tire o Sharingan dele e passe para Kakashi. Sasori fugiu da Vila Oculta da Areia, ha 20 anos por passar a matar
pessoas e transforma-las em marionetes e dizer que era uma arte, logo depois se juntou a Akatsuki, conhecido como Sasori da Areia Vermelha. Mestre com as marionetes desenvolveu bonecos e tecnicas poderosas e e tido como um dos mais fortes da Akatsuki, pois cometeu crimes de alto nivel como o assassinato do Sandaime Kazekage tido como Kazekage mais poderoso da historia da vila da areia e invadir um pais inteiro sozinho. Tem uma mente sadica, nao se importando com seus oponentes. Uma das principais caracteristicas desse personagem e que ele odeia esperar e nao gosta de fazer os outros esperarem por ele, pois quando crianca Sasori sempre esperou pelos seus pais, mas eles nunca voltaram estavam mortos, e por essa razao que ele odeia tanto esperar, provavelmente por essa razao ele considera que a arte e a beleza eterna algo que dure para sempre se mantendo permanente, dessa forma Sasori via em suas marionetes e no seu corpo uma forma de algo perpetuo e, portanto, belo, a sua arte suprema. Em sua opiniao, uma arte se torna verdadeiramente bela apenas por meio do tempo, ao contrario de Deidara, outro membro da Akatsuki, que tem uma ideia diferente de arte, sempre dizendo que a arte e algo que nasce e se desfaz logo depois, e por isso os dois sempre brigam. Deidara sempre esta se referindo a Sasori e inclusive com alguns membros da Akatsuki como Mestre Sasori ou simplesmente Danna.Sasori desde pequeno era considerado um genio por sua avo, Chiyo, controlando muito bem a Arte da Marionete. Criou modelos de marionetes considerados os melhores, alguns deles sendo o Corvo Karasu, a Formiga Negra Kuroari, entre outros. Desenvolveu uma tecnica chamada de Hitokugutsu, onde ele transforma um humano vivo em marionete. Sua principal marionete sendo anteriormente humana e o Hiruko, que ele controla de seu interior, funcionando como uma armadura. As primeiras marionetes de Sasori foram criadas a forma e semelhanca de seus pais, conseguindo depois 298 mais para a sua colecao. Para conseguir a imortalidade, transformou-se numa marionete.Com seu Kenboushou no Jutsu, onde ele apaga a memoria de uma pessoa, a transformando no seu subordinado.
O manga conta a historia de um menino chamado Naruto Uzumaki, uma crianca que vive na Vila da Folha vila ninja do Pais do Fogo. Quando ainda bebe, Naruto teve um monstro aprisionado em seu corpo, o Bijuu chamado Kyuubi, pelo Quarto Hokage, para salvar a vila. Desde entao, Naruto e visto por muitas pessoas como um monstro, nao so pelos familiares das pessoas mortas pela Kyuubi, mas tambem por pessoas que sofrem com as besteiras feitas por Naruto que e extremamente arteiro. Incompreendido, Naruto sonha em se tornar um ninja poderoso, e ser nomeado Hokage, para assim ser reconhecido por todos.Ele entra na Academia Ninja, onde sofre com as notas baixas, mas e ajudado por seu professor e amigo Iruka. Consegue finalmente se tornar Genin e a partir dai passa a ser ensinado pelo o Kakashi, e forma um trio com seus colegas, Sakura e Sasuke. O manga, conta sobre as missoes que Naruto e seus colegas devem cumprir e, mais tarde, o Exame Chunnin, que selecionara aqueles que passarao para o segundo nivel ninja.Alem de muitas outras aventuras que o jovem Naruto Uzumaki vai enfrentar, ele aprendera novas tecnicas e ficara mais forte e assim cada vez mais proximo de alcancar o seu sonho de se tornar Hokage. Quando jovem Lee ficou sabendo que nunca ia poder usar jutsus, ele decidiu se focar apenas no taijutsu combate corpo-a-corpo. Desde entao seu sonho foi provar para todos que ele poderia ser um ninja forte, mesmo sem usar Genjutsus ou Ninjutsus, apenas usando Taijutsu. Ele foi o primeiro ninja a passar com apenas taijutsu. Para sua sorte caiu no time de Gai Maito, conhecido como um dos maiores ninjas no taijutsu. Para seu azar caiu no time do genio Neji Hyuuga. Logo no primeiro dia ele conheceu a rivalidade de Gai e Hatake Hatake. Conheceu um dos principios basicos do treinamento de Gai: se voce quer algo, diga que se nao conseguir vai fazer algo absurdamente impossivel, como dar 500 voltas no vilarejo plantando bananeira. Desse jeito voce se ve obrigado a ganhar, e se nao ganhar voce fara um treinamento para ganhar na proxima vez. E desse jeito que ele Gai diz ter superado seu eterno rival, Kakashi. Lee acha um rival no seu mesmo time, Neji. Seu amor e Sakura Haruno, mas tambem aparenta ter algum sentimento que e maior que a amizade por Tenten, sua companheira de equipe. Kiba e um barulhento e inquieto ninja da Equipe 8, com Hinata Hyuuga e Shino Aburame treinado por Kurenai Yuuhi. Ele e integrante do Cla Inuzuka, conhecido por usar caes como parceiros. Kiba tem uma relacao muito forte com seu parceiro, o cao Akamaru, chegando a ponto de lutarem juntos. Kiba consegue se comunicar com Akamaru, alem de terem um olfato e uma audicao muito apuradas. E Kiba confia nele mais do que qualquer outro. Gaara e um shinobi da Vila Oculta da Areia. Durante seu nascimento, teve selado em seu corpo Shukaku, o Bijuu de uma cauda. Isso foi um fator preponderante para a morte de sua mae Karura. Desde
entao quando era crianca, era odiado e temido por todos de sua vila, inclusive pelo seu proprio pai, o proprio Kazekage que culpava seu filho pela morte de sua mulher. A morte da mae de Gaara deve-se ao fato dele ter um Bijuu em seu corpo e a capacidade de manipular a areia, como a mesma areia o protegia devido uma protecao especial de sua mae antes de morrer. A unica pessoa no qual Gaara podia contar era com o seu unico tio Yashamaru presente em sua vida. E que aquele homem que dizia a Gaara para amar as pessoas, tentou mata-lo dizendo que o odiava por ele ter sido a causa da morte de sua irma, que seria a mae de Gaara. Traumatizado por saber que a unica pessoa que ele amava o odiava, Gaara nao se contem e libera uma personalidade, se tornando extremamente frio e com uma ansiedade de matar as pessoas.
Hinata Hyuuga e a herdeira do Cla Hyuuga, da familia principal. Sua irma, Hanabi Hyuuga, apesar de nao ser a herdeira e ter cinco anos a menos que Hinata tem um grande potencial sendo considerada mais forte que Hinata por seu proprio pai Hiashi Hyuuga. Durante duros treinamentos Hinata e inspirada em Naruto Uzumaki , por quem carrega um amor verdadeiro, ela conseguiu se tornar forte, mostrando a seu pai que e mais digna para herdar o Cla do que a irma menor.Seu tio ja morto, Hizashi Hyuuga, irmao gemeo de Hiashi, teve um filho chamado Neji Hyuuga que nutria um odio pelo cla, por nao saber a verdade, que seu pai morreu nao so para proteger o cla, mas para proteger seu irmao, sua vila e principalmente Neji. Autora: Lucia dos Remedios Brandao MilagresEscola: EE Governador Magalhaes Pinto - Senhora dos Remedios - MG Estrutura CurricularModalidade/nivel de ensinoEnsino Fundamental InicialComponente CurricularPortuguesTema Ensinando o alfabeto p { margin-bottom: 0.21cm; } Duracao das atividadesDuracao de 100 minutos. Objetivo da Aula: Os termos cognitivos a serem trabalhados com esta aula sao:*Ampliar seu conhecimento acerca do alfabeto:*Ter a oportunidade de refletir sobre a escrita dos nomes; *Perceber a relacao entre as palavras de um mesmo campo semantico; *Ampliar seu repertorio de nomes; *Relacionar a letra inicial a palavra; *Conhecer e utilizar no seu cotidiano mais uma brincadeira.Estrategias e recursos da aulaA professora apresenta um livro(como a exemplo ao lado), fazendo uma exploracao da capa, pedindo sugestoes sobre o que a imagem quer dizer?p { margin-bottom: 0.21cm; } Logo apos a professora ira explica a classe sobre o que o livro retrata. Entao a professora inicia a leitura do livro, explorando a letra inicial com a qual comeca cada palavra, apos a leitura a professora combina com a turma de que eles montarao um alfabeto, escolhendo uma das palavras citadas no livro. Inicia essa proposta levantando a cartela correspondente a letra do alfabeto, entao escolhe uma crianca para dizer a palavra que escolheu, completando assim o alfabeto de A a Z. e assim sucessivamente...p { margin-bottom: 0.21cm; } p { margin-bottom: 0.21cm; }a:link { } Ao termino desta atividade a turma tera mais uma listagem que servira de orientadora para a reflexao de suas hipoteses frente a construcao da escrita. Esta devera ficar em exposicao na sala de aula a fim de ser consultada diariamente pelas criancas. Como terceira atividade, a professora ira tambem combinar com os alunos que eles utilizem as palavras que foram registradas para formarem uma frase com iniciais de somente uma letra. Ira explicar que as palavras de ligacao ( sem dizer dar a nomenclatura correta: preposicao, artigo ...) que nao precisam comecar com a letra. Ha uma intencao de ressaltar somente os substantivos, adjetivos e verbos. Exemplo: Foi escolhida a letra D. O danado foi destruido pelo domador de dromedarios. Como quarta atividade a professora passara o video do alfabeto da Eliana e a letra da musica do alfabeto da Eliana: Alfabeto- ElianaO que e que comeca com A?Abacate e aviaoO que e que comeca com B?Brincadeira e beliscaoO que e
que comeca com C? Cachorrinho e caminhaoO que e que comeca com D?Dado, dedo, doi dedaoO que e que comeca com E?Eliana e empurraoO que e que comeca com F?Faca, foca e feijao O que e que comeca com G?Gato, garfo e garotaoO que e que comeca com H?Hot-dog e hamburgaoA, e, i, o, u, uBa, be, bi, bo, bu, buCa, ce, ci, co, cu, cuda, de, di, doO que e que comeca com I?Ivo, indio e injecaoO que e que comeca com J?Jacare e jamelaoO que e que comeca com L?Lagartixa e lampiaoO que e que comeca com M?Marmelada e macarraoO que e que comeca com N?Narizinho e narigao O que e que comeca com O?Olho, ovo e oracao O que e que comeca com P?Peniquinho, penicaoO que e que comeca com Q?Quarta, quinta sexta naoA, e, i, o, u, uBa, be, bi, bo, bu, buCa, ce, ci, co, cu, cuda, de, di, doO que e que comeca com R?Rabanada e requeijaoO que e que coemca com S?Sapo, sopa e salsichaoO que e que comeca com T?Talharim e tubaraoO que e que comeca com U?Urubu e nao sei, naoO que e que comeca com V?Vaca, velha e violaoO que e que comeca com X?Xororo e xuxuzaoO que e que comeca com Z?Zero, zorra e zangadaoEu acho que ja sabe lerQuem cantar essa cancaoA, e, i, o, u, uBa, be, bi, bo, bu, buCa, ce, ci, co, cu, cuDa, de, di, do Recursos Complementares:*A utilizacao do livro de livros diversificados. *Video do alfabeto Eliana (http://youtu.be/BZr5Hi718qA)*Letra da musica do alfabeto da ElianaForma de AvaliacaoA professora verificara se eles compreenderam e o uso das letras do alfabeto,pois esta ajudara no processo de aquisicao do codigo escrito. Sera mais uma oportunidade, frente a audicao da historia de construir o habito de ouvir o outro, sabendo colocar-se quando necessario e no momento adequado. p { margin-bottom: 0.21cm; } Percebera quais criancas demonstram mais ou menos dificuldades na decodificacao do codigo escrito e quais se apropriaram da organizacao alfabetica.
e curiosidades sobre diversos assuntos sobre a sexualidade. O professor ainda podera criar um espaco permitindo que os alunos expressem suas duvidas e relatem suas curiosidades. Essas duvidas e curiosidades serao esclarecidas no decorrer da aula sem que o autor da pergunta seja identificado.Sera feito uma breve abordagem sobre o que e adolescencia, os periodos que ocorre e as caracteristicas de cada um. Outro ponto que merece relevancia sao as mudancas que ocorre no corpo da menina e do menino durante a puberdade e a sequencia com que ocorrem.Como os alunos poderao alcancar os objetivos propostos:Atraves de debates entre eles em que poderao expor suas ideias e opinioes. E ainda, apos assistir um video educativo referente ao assunto abordado.(Episodio da Serie Filhos Deste Solo, do Dr. Drauzio Varella).Como o professor ira ativar e esse processo:Levantando situacoes problema em que os alunos serao estimulados a emitirem suas ideias sobre mudancas que ocorrem no corpo do adolescente, analisando a informacao atraves do video que detalha o orgao reprodutor masculino, depoimentos de adolescentes gravidas etc.Atividade:No primeiro momento, a professora introduzira o assunto em sala utilizandoa s seguintes perguntas:O que e adolescencia?O que e puberdade?Quais as mudancas que voces percebem no corpo? ( Meninos Meninas).Quais as duvidas mais comuns que voces tem a respeito de relacao sexual?Para ajuda-los a entender as mudancas que ocorrem com meninos e meninas neste periodo, peca-lhes que anotem numa folha, individualmente, o que gostariam de saber, as duvidas relativas ao assunto, principalmente aquelas que nao se sentem a vontade para perguntar em voz alta diante dos colegas. Mais uma vez sera informado que as respostas as duvidas e curiosidades dos alunos serao discutidas e as duvidas esclarecidas ao longo do desenvolvimento das aulas, sem que o aluno, autor da pergunta seja identificado.Em seguida, os alunos serao levados para o laboratorio de informatica onde assistirao um video com o Dr Drauzio Varella abordando o assunto Puberdade e adolescencia.Apos assistir o video os alunos retornarao para sala formando grupos e cada grupo fara um relatorio sobre o assunto apresentado e o video assistido.Avaliacao:O aluno sera avaliado atraves da sua participacao no decorrer da oficina onde podera expor suas ideias e opinioes relacionadas ao assunto. Outro meio que servira como processo avaliativo e a producao de texto que descrevera as informacoes que lhe foram importantes.
interessante e divertido.Desenvolvimento1o momento Texto A professora devera fazer a apresentacao do texto no slide. A professora devera solicitar que os alunos escrevam palavras, do texto que sejam desconhecidas por eles. A seguir os alunos deverao procurar o significado das palavras no dicionario. Apos o registro dos significados promover a socializacao das informacoes.2o momento - Pesquisa Na sala de informatica os alunos divididos em grupo deverao utilizar o programa de navegacao e estar conectados para poder acessar a pagina do google, digitando na linha de endereco www.google.com e na caixa de texto no centro da tela, digitar pesquisa sobre animal e clicar novamente em mundo animal. Os grupos deverao anotar informacoes importantes de alguns animais, selecionados pela professora.3o momento mesa redonda Em circulo os alunos dos grupos deverao apresentar sua pesquisa para os demais colegas em um debate.OBS: A professora devera intervir quando necessario para esclarecimentos.4o momento Atividades Os alunos deverao responder com suas palavras as atividades.1- Complete:a) Os animais tem vida, por isso sao chamados de seres ..........................b) Para sobreviver e necessario que os animais respirem .................. absorvendo oxigenio.2- O que e reino animal?3- De que os animais necessitam para viver?4- Por onde os peixes respiram?5- O que e herbivoros?6- O que e carnivoros?7- O que e onivoros?8- Como sao chamadas as pessoas que comem so vegetais?
explicar e caracterizar cada problema ambiental presente nas metropoles. Cientes dessas informacoes, os alunos, ainda divididos em grupo, devem pesquisar sobre a cidade onde esta localizada a escola, com o objetivo de identificar se os problemas ambientais explicados anteriormente existem ali. Peca para que observem o trajeto casa-escola e registrem no caderno se ha poluicao (visual, atmosferica ou sonora), carencia de arborizacao, esgoto a ceu aberto, congestionamentos, etc.Apos essa etapa, os grupos deverao mostrar os registros feitos a classe e chegar a um consenso quanto aos problemas ambientais observados. Quando uma lista desses problemas estiver elaborada, promover uma discussao com os alunos sobre o que pode ser feito para modificar a situacao. Ao final, escrever, junto com os alunos, um documento para a Secretaria Municipal de Meio Ambiente ou para a Prefeitura do Municipio, destacando os problemas ambientais e a sugestao dos alunos para resolve-los. Peca para o Orgao Municipal enviar uma resposta, informando o que, de fato, esta sendo feito.RECURSOS COMPLEMENTARESOutras fontes de pesquisa:Fonte:http://www.youtube.com/watch?v=4H1R3dSLjnwFonte:http://www.youtube.com/channels?ytsession=v27zEqz0rmsonllnWwhQWIbaQNhhfRTN892dDHtsGG65sgLAMb5pwQu0uRB9nsyJvlKAQqfsxBzH8qlZnHIJjCSBXY1jm5BDWxJ0U8hssG_QmA_5absAO3RP-DPQQIhwK1VwB0JxW-xZ1SbL-dCW8cetCy08sVxN18EBeZhsT0LTtaHgc3-6nhE_mdyjSlk6yHwaCMfM0pyQtV4aZvlWL2JAcBQFzCPfHKawQC4OAE6zOGnTSsL1yanR0DjZcboWirtZ5i1VbGLvI8bPtoM62ctgv8KHf_lB Fonte:http://www.youtube.com/watch?v=IJArT2-G9yoRECURSOSVideosComputadorInternetData showCaixa de som com microfoneNotebookPendriveTVAVALIACAODeve-se fazer uma avaliacao qualitativa continua da atividade, acompanhando o desenvolvimento do aluno, avaliando-o no seu dia-a-dia em sala de aula. Deve-se avaliar o desenvolvimento de habilidades (raciocinio, aplicacao de conceitos, capacidade de observacao e de critica, etc.), bem como de atitudes (responsabilidade na execucao das tarefas, sociabilidade, etc.).
Tube (em www.youtube.com/watch?v=6340ff3TXKg ) (ou pedir no Google ou Yahoo) O professor traduziria a legenda do video, que esta em Ingles, e explicaria que a musica que toca durante a exibicao do video e o Hino Nacional da Italia. Logo depois os alunos seriam convidados a ver um outro video, italiano, a Leggenda del Piave, tradicional musica militar italiana