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2012. Foram sessenta diasde greve, muito conteudo foi perdido. Se as aulas forrem prolongadas ate asdatas estipuladas pelo governo, ainda assim, vejo que o aluno sairaprejudicado, e ainda nao podemos esquecer da semana de recuperacao, e quemuitos alunos viajam com os pais.Os alunos da rede estadual de ensinotambem se sentem prejudicados pela possibilidade de ter aula ate Janeiro de2012. Gabriela Keis, 17, estudante do terceiro ano do ensino medio, conta que aformatura e os preparativos para a viagem de final de ano foram atrasadosdevido a paralisacao dos professores. A formatura ira acontecer na semana doNatal, e a viagem que minha familia ia fazer nesta mesma semana, teve que seradiada para a ultima semana do ano. Explica a estudante.Ja para a professora de matematica,Julia Kazmierski, 45, admite que ainda da tempo de passar o conteudo atrasado,mas o problema encontrado por ela estaria na presenca dos alunos e nadisposicao dos mesmos. Vejo na sala que os alunos nao aguentam mais, esseperiodo de final de ano traz a sensacao de ferias e festas, os alunos naoquerem mais ficar na sala e por isso as aulas nao sao tao produtivas comodeveriamAs novas matriculas para 2012 estaoprevistas para final deste mes e as rematriculas ja estao acontecendo. Noproximo ano as aulas devem iniciar no dia 14 de fevereiro, mas os professoresdeverao estar na escola no dia 8. A data foi acordada com a Federacao Catarinensedos Municipios (Fecam), em funcao do transporte escolar. Orientacoes repassadas as GerenciasRegionais de Educacao e as escolasNas unidadesescolares que nao tiveram prejuizo de dias letivos por motivo de greve, osconselhos de classe seguem agenda estabelecida pela propria escola no iniciodeste ano. O termino das aulas e demais atividades escolares sera ate 20 dedezembro.As escolas queparalisaram ate 21 dias letivos por motivo de greve fizeram reposicao de dezdias letivos durante o recesso escolar, que ocorreu de 18 a 29 de julho e noferiado de 7 de setembro. Ainda terao de repor as aulas nos pontos facultativosdesta sexta-feira (27) e no do dia 14 de novembro. Alem disso, terao oitosabados (a definir) para a entrega de boletins, realizacao de conselho declasse participativo ou organizacao de atividades cientifico-culturais. Oencerramento do ano letivo devera ocorrer ate 30 de dezembro.Nas escolasonde a paralisacao aconteceu entre 37 e 42 dias letivos, tambem em funcao dagreve, o termino do ano letivo esta previsto para 6 de janeiro. Terao oitosabados para entregas de boletins, dois para conselhos de classe e quatro paraatividades cientificas, esportivas e culturais.Tambem teraoreposicao de dez dias letivos entre 12 e 23 de dezembro, cinco dias para arevisao das atividades de aprendizagem, entre 26 e 30 de dezembro, cinco diasdestinados as provas finais entre 2 e 6 de janeiro de 2012.Samira Mara
todo o evento aconteceram rodas de conversa com o publico que incluem distribuicao de materiais educativos, informacoes sobre AIDS e outras doencas sexualmente transmissiveis, alem da oferta de camisinhas. O bate-papo sobre prevencao, diagnostico e tratamento do HIV/AIDS pretende tinha o principal objetivo de atingir os jovens.O medico infectologista Carlos Manoel Correa, afirmou que o objetivo maior da secretaria de saude de Itajai e conscientizar os jovens e adolescentes sobre todos os riscos que a falta de protecao oferece. Hoje nos vimos muitos adolescentes que nao tem responsabilidade, nao e uma critica, e um fato, estao tendo relacoes sexuais sem camisinha, hoje em dia na adolescencia tem mais meninas do que meninos contaminados com o virus HIV, justamente por nao usarem preservativo, ou por nao ter consciencia de como usar corretamente, e e por isso que nos vamos lutar, e e isso que nos vamos batalhar que e a prevencao. Ja que e uma doenca que nao tem cura, hoje tem muito controle, muitas drogas novas, os avancos tecnologicos fazem com que a AIDS hoje seja uma doenca controlada, que o virus nem evolua para a AIDS, a pessoa enquanto portadora do HIV faca o tratamento, mas apesar de nao podemos ter o preconceito, nos nao podemos subestimar a doenca, e uma doenca grave, que leva a morte se nao tratar, relata.Daniele de Sousa
nao tenho duvidas que vamos fazer um bom trabalho e que essa vai ser a melhor etapa, porque nos estamos com garra e queremos mostrar para o mundo que sabemos fazer um evento desse porte, falou o Deputado Federal Paulinho Bornhausen.Nossa cidade tem algo de diferente e especial, temos algo que nenhuma das outras paradas tem que e a hospitalidade, o carinho e a alegria do povo. O aposentado Sidnei Jose, 64, acredita que a Volvo Ocean Race e um grande passo para a cidade, mas acha que a comunidade deve estar envolvida no evento.E muito importante que a comunidade de nossa regiao se envolva nesse espirito, mostrando em primeiro lugar que nos amamos a nossa cidade e a nossa gente e que sabemos muito bem como receber as pessoas que chegam a Itajai e em nossa regiao.A responsabilidade nao e pouca, mas o municipio de Itajai esta no caminho. As expectativas para a abertura da vila da regata sao para o dia 5 de abril, quando estao previstos para chegar os primeiros barcos. A Regata da Volvo Ocean Race em Itajai acontece no dia 4 de abril e permanecer ate o dia 22.Amanda Zopelaro
balneo-camboriuenses e turistas. Afirma porem, que ate o momento so tem gerado desordem e transtorno. As solucoes adotadas foram boas, mas cada medida deveria ser feita separadamente. Dessa maneira, acredito que nao ocorreriam engarrafamentos com tamanha intensidade no transito da cidade.Estando a vesperas do verao, muitos moradores duvidam do termino das obras ate o inicio da temporada. Morgana acredita que as acoes ate podem ser finalizadas, porem nao de acordo com o projeto inicial. Ja para o arquiteto Vinicius Lange nao ha duvidas, por se tratar de uma epoca muito proxima ao inicio da temporada as obras certamente nao serao concluidas. Qual e a sua opiniao?Marina Baldissera
uso do capacete. Dr. Custodio comenta que amaioria das pessoas que chegam ao hospital nos finais de semana sofre acidentesde moto e geralmente estao alcoolizados. Os traumas mais comuns sao as fraturasdos membros inferiores, a perna e o para-choque do motoqueiro. Dra.Brigitte sugere que a populacao deveria se mobilizar e criar campanhas sobre aconscientizacao no transito. Ja para o Dr. Custodio, as campanhas de prevencaosurtem pouco efeito. Os dois acreditam que o aumento na punicao dos infratorese um ponto que talvez diminuisse a violencia no transito de Brusque. Dra. Brigitte BrandesOtransito e um problema brasileiro e se nao mudarmos a nossa forma de encara-lo,respeitando a legislacao, acabando com a impunidade e principalmente conscientizandoos jovens de que o carro ou a moto acabam se tornando armas em maosirresponsaveis, vamos continuar a chorar os mortos dessa sangrenta guerrilharodoviaria.Olga Luisa
de programas e projetos educacionais e presta auxilio no desenvolvimento de atividades relativas a assistencia de segmentos envolvidos diretamente com o processo ensino-aprendizagem.No ano de 2005 uma lei complementar acrescentou novas atribuicoes a funcao, tais como: auxiliar na distribuicao dos recursos humanos, fisicos e materiais disponiveis na escola; participar do planejamento curricular; ter compromisso com o atendimento as reais necessidades escolares; participar dos conselhos de classe, reunioes pedagogicas e grupos de estudo; auxiliar na administracao e organizacao das bibliotecas escolares e executar outras atividades de acordo com as necessidades da escola.Para desempenhar essas funcoes, o servidor tera de ter a habilitacao profissional de conclusao de curso superior em licenciatura plena na area da educacao.
Capitao Nascimento (Wagner Moura), da Tropa de Elite, designado para chefiar a equipe que tem como missao neutralizar o Morro do Turano durante a visita do Papa Joao Paulo II ao pais. Estressado pela violencia, e ainda porque sua mulher esta gravida, Nascimento necessita arranjar um sucessor que tome conta de seu batalhao com o mesmo afinco e criterio que considera justo. Assim, o Capitao narra a busca pelo seu substituto, trazendo para o enredo dois aspirantes da PM: Neto (Caio Junqueira) e Matias (Andre Ramiro).Amigos de infancia e policiais honestos raros no filme e, infelizmente, na realidade , Neto se destaca pela coragem, e Matias, pela inteligencia e utopia. Ambos buscam lugar na corporacao, mas e Matias que mais se destaca na historia. Negro e pobre, pretende formar-se em Direito. Porem, depara-se com um ambiente antagonico: a universidade, na qual o idealismo e contraposto pelo uso das drogas que alimentam o trafico; e a Tropa de Elite, para a qual, em uma versao simplificada, quem consome drogas ajuda os traficantes a matar os policiais.O que Padilha faz, portanto, e mostrar um ponto de vista muito raro no cinema: o do policial. Atraves de uma sintese da sociedade, o Capitao Nascimento expoe seu medo de morrer e seu estresse, e justifica seu direito de punir aqueles que estao do outro lado dessa guerra, sejam traficantes, consumidores de drogas ou policiais corruptos, afinal, para ele, a tortura e o assassinato sao legitimos. Detalhe para a cena em que Nascimento cobre o caixao de um colega com a bandeira do Bope acima da bandeira brasileira, evidenciando o fascismo atraves do qual desconstroi e recria outros policiais semelhantes, como e o caso do personagem Matias, em um ciclo que socialmente representa a pura e simples luta pela sobrevivencia de um sujeito que entrara em uma favela a noite sob um intenso tiroteio.Com antologicas falas como "pede para sair" ou "missao dada e missao cumprida", Tropa de Elite nao tem apenas um excelente roteiro. Ele e uma representacao verossimil da arquitetura militar, uma vez que foi escrito por, alem de Padilha e Braulio Mantovani, Rodrigo Pimentel, que transpos par a as telas a vivencia dele como policial convencional e depois do Bope. Pimentel foi u m dos protagonistas do filme Noticias de Uma Guerra Particular (19 99), documentario de Katia Lund e Joao More ira Salles. Alem disso, os atores receberam um treinamento do proprio Bope que, segundo Wagner Moura, foi tao intenso que parecia que eles vestiriam a f arda para sempre.Soma-se a isso o medo da violencia vivenciado nas filmagens. Como vestiam-se de policiais dentro das favelas, os atores trabalhavam no limite do risco. Todos usavam coletes identificando a equipe de filmagem, nao obstante, a tensao de ser observado pelo trafico era muito forte. Principalmente quando alguns membros da equipe foram sequestrados por bandidos que imaginaram que as armas cenograficas eram reais. Assim, Padilha e seu grupo sofriam a pressao tanto dos comandos da policia quanto dos comandos do trafico. E e aproveitando a vivencia do conflito que a producao se utiliza de diversos
do derretimento das geleiras. Nos ultimos 100 anos, o mar subiu cerca de 20 centimetros. Factual Os cientistas preveem que, ate 2080, tera subido ate 69 centimetros. Autoridade Por causa do efeito estufa, as geleiras tem diminuido consideravelmente de tamanho. Raciocinio logico Os cientistas estao preocupados com um local em especial: o Alasca, onde cerca de 800 km3 de gelo sumiram nos ultimos 50 anos. Autoridade / Factual Metade da agua doce que flui para os mares do mundo vem do gelo que derrete no Alasca. Esse aumento no volume de agua doce pode causar mudancas na temperatura, na salinidade e nos padroes de vento, fatores que influenciam diretamente as correntes maritimas. Isso afetaria ainda mais o clima, provocando, em vez de superaquecimento, um grande resfriamento global. Na Europa, as correntes que aquecem o continente poderiam desaparecer, fazendo a media de temperatura dessa regiao cair em ate 20 C o que daria inicio, no seculo 22, a uma nova era glacial. Factual / Raciocinio logicoNa terceira parte da aula, o professor deve solicitar que os alunos produzam um texto argumentativo complementando a critica apresentada no texto "No Iraque, e melhor", a seguir, e respondendo a seguinte pergunta: O problema do Brasil e os brasileiros?Em seu texto, os alunos devem utilizar, no minimo, um argumento de cada tipo. No Iraque, e melhorDiogo Mainardi, Revista VEJAA favela da Rocinha e uma "fabrica de produzir marginais". A frase e do governador Sergio Cabral. Ele acrescentou que a Rocinha so vai parar de fabricar marginais quando o aborto for legalizado. Finalmente um politico admite que o maior problema do Brasil e o brasileiro. Na mesma reportagem, Sergio Cabral comparou a Rocinha a Zambia. Ate ai tudo bem. Ninguem discute que a Rocinha seja igual a Zambia. Espantei-me apenas quando ele comparou Copacabana a Suecia. E o Meier a Suecia.Sergio Cabral e nosso James Watson. James Watson, um dos descobridores da estrutura do DNA, declarou que o preto africano e menos inteligente do que o branco europeu. Anteriormente, ele ja declarara que os estudos geneticos permitiriam abortar todos os fetos defeituosos. O governador do Rio de Janeiro descobriu o DNA da marginalidade entre os africanos da Rocinha e agora quer aborta-los. Segundo ele, ficaremos mais seguros. Ficaremos mais inteligentes tambem? Uma semana antes de Sergio Cabral apresentar suas teorias eugenistas, os policiais cariocas, a bordo de um helicoptero, mataram uns marginais no Morro da Coreia. A Secretaria de Seguranca Publica explicou que seria dificil efetuar uma operacao analoga nos morros da Zona Sul, porque "um tiro em Copacabana e diferente de um disparado na Coreia". Copacabana e a Suecia. Ali so vale o aborto em massa.No ano passado, o Brasil teve 44 663 assassinatos. O dado acaba de ser publicado pelo governo federal. No mesmo periodo, de acordo com o site do Iraq Coalition Casualty Count, a guerra no Iraque produziu 18.655 mortes. Os americanos alarmaram-se tanto com esse numero que aceitaram mandar mais 30 000 soldados para la. O resultado? Em fevereiro de 2007, quando as novas tropas desembarcaram no pais, registraram-se 3 014 mortes. Em
agosto, elas ja haviam diminuido para 1.674. Em setembro, 848. Em outubro, ate a ultima quinta-feira, morreram 531 iraquianos.Consulto todos os dias o site do Iraq Coalition Casualty Count. Consulto todos os dias tambem o site do Iraq Body Count, onde cada confronto fatal recebe um codigo e uma ficha de ocorrencia. A ficha k7 633 relata a morte de um professor da universidade religiosa de Al Sadr. A ficha k7634 assinala dois cadaveres encontrados em Al Kifl. Os americanos parecem se preocupar mais com os assassinatos de iraquianos do que os brasileiros com os assassinatos de brasileiros.Pior do que a ideia de Sergio Cabral de abortar os marginais zambianos da Rocinha so mesmo o Pronasci, aquela ideia de Lula de dar um dinheirinho mensal aos marginais para evitar que eles cometam crimes. O programa foi apelidado de Bolsa Bandido ou Bolsa Pivete. Prefiro chama-lo mais simplesmente de Bolsa Julio Lancellotti.Cedo ou tarde, o Iraque sera pacificado e a autoridade local podera comparar Al Kifl a Suecia. A Zambia de Sergio Cabral e Lula continuara com seus 44.663 assassinatos. Se tudo correr bem.Disponivel em: http://comenta ndoanoticia.blogspot.com/2007/10/no-iraque-melhor.html, acessado em 7 set. 2009A fim de orientar os alunos na atividade de producao de texto, antes de conceder-lhes um tempo necessario para produzir, o professor deve discutir o texto "No Iraque, e melhor" a partir das questoes a seguir:a) Queinformacao justifica o titulo do texto?b) Retire dotexto e explique trechos de ironia.c) O autor dotexto mostra-se otimista em relacao ao futuro brasileiro? Explique.Ao final desta atividade, o professor deve recolher os textos para comentar a producao e a classificacao que os alunos deram aos seu proprios argumentos.AvaliacaoA compreensao das propostas pelos alunos serao avaliada da a partir do esclarecimento (correcao) em sala de aula de cada uma das atividades propostas.Sugere-se que seja feita uma avaliacao final com a proposta da seguinte atividade:Osalunos deverao trazer textos sobre clonagem para a sala de aula. Reunindo-senovamente em grupos, eles devem trocar os seus textos com os seus colegas degrupo, a fim de que possam ler outros textos, alem daquele que trouxeram. Aofazerem a leitura de outros textos, os alunos devem tomar nota de informacoesque julgarem interessantes. Apos recolherem informacoes sobre o tema clonagemem diferentes textos, os alunos devem produzir um quadro de argumentos a favore contra a clonagem. Na aula seguinte, a sala deve ser dividida em dois grupos,um grupo de defesa e outro de ataque a proposta da clonagem. Os alunos devemexpor os argumentos a favor ou contra, segundo o grupo em que se encontrem, e ooutro grupo deve classificar esse argumento e tentar rebate-lo. Vence o grupoque tiver apresentado mais argumentos nao rebatidos.O professor deve avaliar os grupos quanto a coerencia dos argumentos apresentados e quanto a classificacao que derem ao argumento do grupo opositor.
entre distintas propostastextuais; a capacidade de fazer inferencias pertinentes ao textoe que extrapolacoes ele consegue fazer em relacao ao tema e a suarealidade imediata; em termos atitudinais, avalia-se a maturidade do alunoacerca da aceitacao do papel designado a ele e desempenhado por ele na peca(determinado pelo professor); a qualidade da argumentacao elaborada naescrita em prol da defesa de um ponto de vista; a capacidade de trabalharem equipe e de solucionar problemas de natureza da montagem do cenario, divisaode tarefas e organizacao do espaco. Alem disso, no decorrer das aulas epossivel mensurar a autonomia de cada aluno em relacao as propostas que lhe saoapresentadas. por ultimo, o professor pode avaliar a atuacao de cada um,dando atencao tanto a performance teatral desempenhada, como, especialmente,aos recursos de argumentacao empregados por cada aluno. E importante lembrarque todos os alunos devem, de alguma forma, estar envolvidos nas propostas,mesmo ocupando papeis secundarios ou atuando como contra-regras, de forma aserem avaliados por igual. Nao se esqueca, professor, de dar voz aos alunospara avaliar e apontar os aprendizados efetivos que tiveram, fazer proposicoesem relacao a melhoria de sua expressao escrita e de leitura. Seu olhar eimportante, mas nao deve ser o unico.
redes em que houve queda em comparacao aos dados de 2011. No Ensino Medio, foram 14 unidades da federacao, alem de outras cinco em que nao houve alteracao. Avancaram apenas Piaui, Pernambuco, Alagoas, Espirito Santo, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Goias e Distrito Federal.Para os anos finais do Ensino Fundamental, houve regressao em seis estados (Para, Amapa, Tocantins, Sergipe, Santa Catarina e Mato Grosso). Outros sete alcancaram o mesmo valor do Ideb anterior (Distrito Federal, Parana, Sao Paulo, Espirito Santo, Piaui, Maranhao e Roraima) e os demais estados superaram a meta.Ja nos anos iniciais, o quadro se inverteu: apenas dois estados apresentaram resultados piores do que os alcancados em 2011 (Rio de Janeiro e Amapa). Alem deles, o Maranhao se manteve estavel e o restante avancou.O Ideb e o principal valor medido pelo MEC e serve como referencia para a implantacao de diversas acoes tanto pelo Ministerio e pelas redes quanto pelas escolas de todo o pais. Seu calculo e baseado nas medias alcancadas pelos alunos do 5o e do 9o anos do Fundamental e do 3o do Ensino Medio na Prova Brasil/Saeb e nas taxas de aprovacao em cada etapa de ensino.Os dados completos do Ideb 2013 estao disponiveis no portal do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Anisio Teixeira (Inep), orgao do MEC responsavel pelo calculo.
e aolongo da escolaridade ir evoluindo gradativamente ate chegar a escrita detextos de autoria. V - DETALHAMENTO DAS AULAS ETAPAS ORIENTACOES METODOLOGICAS 1. Apresentacao do projeto O momento de apresentacao do projeto e um dos mais importantes e, dependendo da forma como e apresentada, pode empolgar a turma ou provocar desinteresse. Um momento de o professor conversar com a turma, justificar o motivo pelo qual se decidiu trabalhar com o projeto e os beneficios que este trabalho vai trazer. Na verdade, o ideal e que a propria turma escolha o conto a ser escrito, porem nao tinhamos como trabalhar considerando as inumeras possibilidades. Neste, consideramos a reescrita do conto Os tres porquinhos, que pode facilmente ser adaptado para o trabalho com outro conto, inclusive de outro tipo (aventura, assombracao, repeticao, etc.). Assim, pensamos na seguinte sequencia:A. Organizar a sala de forma a fazer com que os alunos entrem no universo dos contos classicos, expondo no centro da sala varios tipos de contos e os alunos sentados em volta. B. Questiona-los, observando todos os materiais expostos: Do que voces acham que a nossa aula vai tratar? Ouvir a turma e escrever na lousa as diferentes hipoteses dos alunos.C. Dizer a eles que a leitura que voce vai fazer traz pistas do que a aula vai tratar. Fazer a leitura do conto Os tres porquinhos na versao completa (anexo). A leitura deve ser feita de forma envolvente (por isso e muito importante que o professor ensaie em casa). Outra ideia bacana seria contar por meio de um fantoche, a garotada gosta muito (cuidado para nao infantilizar esse momento, pois os alunos ja sao adolescentes escolha um personagem mais descolado).D. Listar na lousa, com a turma, as historias e os contos classicos que eles conhecem. Apresentar uma lista (que voce deve trazer de casa, escrito em letra bastao, para que eles identifiquem os contos que tanto eles quanto voce conhecem. Tambem faca uma analise dos contos que eles nao citaram e verifique se realmente nao conhecem ou nao citaram.E. Exibir um filme (animacao, na lista de indicacoes) que tem uma duracao de 8 minutos com o resumo animado da historia para que eles possam ja ir percebendo e comparando as diferentes formas de contar uma mesma historia. Nesse caso, usando linguagens diferentes.F. Apresentar a turma o desafio de eles passarem um tempo estudando e se aproximas sobre todos os detalhes dessa historia que encanta geracoes ha muito anos. Onde eles terao que produzir uma nova versao para ler para os alunos do infantil e ser publicado no jornal ou mural da escola. (a publicacao pode ser feita tambem em blogs, sites e outras midias que a escola tiver possibilidade). 2. Avaliacao inicial - Escrita de um conto que saibam de memoria. Essa etapa do projeto serve para que possamos ter um diagnostico de como os alunos se saem quando desafiados a reescrever um conto. A tarefa e que eles escrevam o conto que ele mais gosta, porem se em conversa com eles, e por meio de votacao, a turma decidir que a classe escolhera um