Nossa...quanto tempo nao venho aqui. E a vida muito corrida, nao me permitiu mas aqui estou...Mas hj quero apenas REGISTRAR que:Estou feliz, feliz por ter tanta forca de vontade em vencer e conquistar o que parecia tao impossivel. E claro com o meu amor ao meu lado, como amigo, amado e socio.Mas o que anda me incomodando e como nao acho util falar no facebook ja que la virou um poco de fofocas, indiretas e desculpas para alfinetarem outras pecas falo aqui mesmo pq deixo so pra mim,rsrsrsO fato e que vejo algumas pessoas sorrindo mas nao vejo alegria, nao consigo ver paz em suas faces, so vejo uma "felicidade momentanea" um copo na mao e como se dissessem : deixa a vida me levar...deixa eu ser igual aos outros que assim ninguem me perturba e entao posso ser aceito no grupo. LAMENTAVEL.Tudo que vejo e alguem totalmente superficial perdido dentro de si. A Psicomotricidade existe nos menores gestos e em todas as atividades que desenvolve a motricidade da crianca, visando ao conhecimento e ao dominio do seu proprio corpo. Por isso dizemos que a mesma e um fator essencial e indispensavel ao desenvolvimento global e uniforme da crianca. A estrutura da Educacao Psicomotora e a base fundamental para o processo intelectivo e de aprendizagem da crianca. O desenvolvimento evolui do geral para o especifico; quando uma crianca apresenta dificuldades de aprendizagem, o fundo do problema, em grande parte, esta no nivel das bases do desenvolvimento psicomotor.Durante o processo de aprendizagem, os elementos basicos da psicomotricidade sao utilizados com frequencia. O desenvolvimento do Esquema Corporal, Lateralidade, Estruturacao Espacial, Orientacao Temporal e Pre-Escrita sao fundamentais na aprendizagem; um problema em um destes elementos ira prejudicar uma boa aprendizagem.O ato antecipa a palavra, e a fala e uma importante ferramenta psicologica organizadora. Atraves da fala, a crianca integra os fatos culturais ao desenvolvimento pessoal. Quando, entao, ocorrem falhas no desenvolvimento motor podera tambem ocorrer falhas na aquisicao da linguagem verbal e escrita. Faltando a crianca um repertorio de vivencias concretas que serviriam ao seu universo simbolico constituido na linguagem, consequentemente, afetando o processo de aprendizagem. A crianca, cujo desenvolvimento psicomotor e mal constituido, podera apresentar problemas na escrita, na leitura, na direcao grafica, na distincao de letras (ex: b/d), na ordenacao de silabas, no pensamento abstrato (matematica), na analise gramatical, dentre outras. A aprendizagem da leitura e da escrita exige habilidades tais como:- dominancia manual ja estabelecida;- conhecimento numerico para saber quantas silabas formam uma palavra;- movimentacao dos olhos da esquerda para a direita que sao os adequados para escrita;- discriminacao de sons (percepcao auditiva);- adequacao da escrita as dimensoes do papel, bem como proporcao das letras e etc;- pronuncia adequada das letras, silabas e palavras;- nocao de linearidade da disposicao sucessiva das letras e palavras;- capacidade de decompor palavras em silabas e letras;- possibilidade de reunir letras e silabas para formar palavras e etc. Atualmente, a sociedade do conhecimento e da informacao exige cada vez mais rapidez na atividade intelectual, prescindindo da atividade motora, e claro que as consequencias se apresentam no tempo.