fora/ agilidade Oralidade atraves da cancao.Tempo de duracao: 02 horasAtividade: Coelhinho sai da toca;Material: bambolesDesenvolvimento: Comecamos com uma conversa informal de quantos alunos estao na sala, eles participaram contando. Apos explicamos a brincadeira. E necessario colocar bamboles no chao, que serao as tocas. Cada crianca e um coelhinho e uma de nos foi seu lobo. As criancas cantaram, enquanto passeavam pela sala: Vamos passear no bosque, enquanto seu lobo nao vem. Vao ate onde o lobo esta e perguntaram: seu lobo esta? Por duas vezes o lobo disse que estava ocupado fazendo algo. Em seguida, quando as criancas voltaram novamente o lobo disse: o lobo esta pronto! E saiu pegando as criancas que estavam fora das tocas. Repetimos a brincadeiras por algumas vezes, e nos sentamos para conversar sobre a parte que eles mais gostaram da brincadeira, quem eram os personagens e quantos coelhinhos o lobo conseguiu pegar?Avaliacao: Os alunos ao realizarem a atividade, desenvolveram a atencao e oralidade e a expressao corporal.Plano de Aula VConteudos: Linguagem oral/ linguagem corporal/ linguagem matematicaObjetivos:Despertar os cuidados que devem em relacao a protecao contra o sol; Desenvolver a nocao de quantidade.Tempo de duracao: 2 horasAtividade 1: Historia ZezeDesenvolvimento: Rodinha conversa informal para apresentar a historia; Zeze. Vejam o que aconteceu, Meu boneco de neve derreteu. Os olhos, as orelhas, a boca e o nariz, Ate o pescoco desapareceu. As maos, os bracos e a barriga, Foram parar no chao. Ta vendo sol! Voce abusou! Do Zeze e nada restou!!! Apos terminar a historia, fizemos perguntas sobre quem era Zeze, o que aconteceu com ele, por que? Quais foram as partes do corpo do Zeze que desapareceram e quantas elas eram? Conversamos sobre a importancia de se proteger do sol, e seus efeitos na pele e para a saude.Atividade 2:Em folhas de oficio pedimos aos alunos para desenharem o boneco de neve Zeze, ao terminarem foram expostos no varal da sala.Avaliacao: Os alunos foram capazes de interagir com seus colegas, e de relatarem a sequencia dos fatos acontecidos na historia, desenvolvendo assim sua concentracao.Plano de Aula VIConteudo: Organizacao espacial: antes/durante e depois, hoje/ontem/amanha.Objetivo:Propiciar aos alunos que conhecam mais o lugar onde vivem percebendo-se como parte dele.Tempo de duracao: 02 horasAtividade: Breve historia da cidadeDesenvolvimento: Contando brevemente a Historia da cidade de Carapebus relatada por um livro do municipio; Roda de conversa; Pedimos para as criancas contarem o que mais gostavam na sua cidade e o que gostariam que ela tivesse. Eles participaram relatando suas ideias, apos entregamos uma folha para que desenhassem a sua cidade. Cada um fez como a via. Quando todos tinham terminado, fizemos um cartaz coletivo com o peixe que deu origem ao nome da cidade, expomos na sala de aula para visualizacao de todos.Avaliacao: Ao elaborar um cartaz coletivo, as criancas demonstraram sua capacidade de interagir e respeitar o outro.Plano de Aula VIIConteudo: Agua: usos, economia e desperdicio;Objetivos: Levar a turma a compreender que a agua e um recurso escasso no planeta e que o uso irresponsavel desse recurso pode prejudicar a sobrevivencia dos seres vivos.Tempo de duracao: 2 horasAtividade: CartazDesenvolvimento: Roda