intencao dogoverno com a tal reforma. Ora! Claramente nao percebe o Governo neoliberal oumaldosamente nao quer perceber que; o ensino das Artes e uma necessidadefundamental a formacao da humanidade do homem. Somos seres racionais, mastambem somos seres de paixoes e de sensibilidade perante o outro, manifestadaspelo sentimento de solidariedade, empatia, altruismo - base para a vida emsociedade. Somos seres de sensibilidade e percepcao do mundo, e da naturezacomo materialidade deste mundo. Estes elementos estao em nos e precisam serdescobertos e desenvolvidos, principalmente na adolescencia, pois, e odesenvolvimento da estetica da sensibilidade humana perante o mundo e a vidaque nos faz, por exemplo, proteger o planeta e a vida. A razao e consciencia dasensibilidade humana sao aquilo que nos aproxima do humano e nos distancia dabarbarie e da violencia. E este o papel e a atribuicao do ensino de ARTES.A Educacao Fisica, nao selimita ao exercicio fisico e dos musculos, tambem nao e so pratica esportiva, eisso tambem, e so por isso, ja seria fundamental sua obrigatoriedade, mas, haum elemento essencial: a Educacao Fisica guarda em sua essencia a necessidadeda descoberta do corpo como guardiao, casa, lugar, morada do nosso ser,elemento material que abriga quem somos em nossa inteireza e, nos transporta nainteracao com o mundo material. E onde habita a dignidade humana. A Educacaofisica nos mostra os limites e possibilidades, trabalha em nos o elementocorporeo como fator de presenticidade no mundo. - E este o ensinamentosilencioso que a Educacao fisica imprime na formacao de nossos jovens.9 ELIMINACAO DA FORMACAO PARA OS VALORES ETICOS, DECIDADANIA E VISAO CRITICA DE MUNDO.Desde 2000, participo deestudos com grupos de professores e alunos de todo o Brasil, de variasUniversidades, sobre o papel, o valor, a necessidade e importancia da Filosofiae Sociologia para a formacao critica, etica, politica, humana e integral dosnossos jovens, ate conseguirmos em 2008 aprovar a inclusao obrigatoria destesconteudos no Ensino Medio, pelo Decreto-lei presidencial no 11.684, de 2 dejunho de 2008. Ha varios textos, artigos, estudos e teses sobre este assunto,demostrando inclusive, que historicamente, toda vez que ha um governoantidemocratico, autoritario, as primeiras disciplinas a serem cortadas doensino sao justamente a Filosofia e a Sociologia. Foi assim na Ditadura militare retorna agora. Por tudo que ja foi publicado e que esta disponivel nainternet me abdico de fazer aqui a defesa e analise do obvio.10 RETORNO DA EDUCACAO SELETIVA E ELITISTA PARA OVESTIBULAR.Esta claro que ao integrar osconteudos de (Fisica, Quimica, Biologia), (Historia e Geografia) e excluir(Filosofia, Sociologia, Educacao Fisica e Artes), para que sobre espaco e tempoao ensino tecnico de qualificacao rapida para o mercado, o governo estara aomesmo tempo, eliminando a abrangencia, profundidade e a importanciaepistemologica e critica do ensino destes mesmos conteudos, o que viraacompanhado de uma mudanca de finalidade do ENEM que deixara de ser uma portade entrada importante dos menos favorecidos a Universidade. Assim estara criada, a Educacao superficial para os alunosda Escola Publica, responsavel por 86% das matriculas dos jovens brasileiros, amaioria da classe pobre, enquanto na Escola Particular, com toda infraestruturafisica e de materiais, os 6 ou 8% dos jovens das classes mais ricas, receberaoa Verdadeira Educacao, ampla,