Desafios da televisao e do video a escola Como a televisao se comunica Os meios de comunicacao, principalmente a televisao, desenvolvem formas sofisticadas multidimensionais de comunicacao sensorial, emocional e racional, superpondo linguagens e mensagens, que facilitam a interacao, com o publico. A TV fala primeiro do "sentimento" - o que voce sentiu", nao o que voce conheceu; as ideias estao embutidas na roupagem sensorial, intuitiva e afetiva. A televisao e o video partem do concreto, do visivel, do imediato, proximo, que toca todos os sentidos. Mexem com o corpo, com a pele, as sensacoes e os sentimentos - nos tocam e "tocamos" os outros, estao ao nosso alcance atraves dos recortes visuais, do close, do som estereo envolvente. Isso nos da pistas para comecar na sala de aula pelo sensorial, pelo afetivo, pelo que toca o aluno antes de falar de ideias, de conceitos, de teorias. Partir do concreto para o abstrato, do imediato para o mediato, da acao para a reflexao, da producao para a teorizacao. A eficacia de comunicacao dos meios eletronicos, em particular da televisao, se deve tambem a capacidade de articulacao, de superposicao e de combinacao de linguagens diferentes - imagens, falas, musica, escrita - com uma narrativa fluida, uma logica pouco delimitada, generos, conteudos e limites eticos pouco precisos, o que lhe permite alto grau de entropia, de flexibilidade, de adaptacao a concorrencia, a novas situacoes. Num olhar distante tudo parece igual, tudo se repete, tudo se copia; ao olhar mais de perto, por tras da formula conhecida, ha mil nuances, detalhes que introduzem variantes adaptadoras e diferenciadoras. A forca da linguagem audiovisual esta em que consegue dizer muito mais do que captamos, chegar simultaneamente por muitos mais caminhos do que conscientemente percebemos e encontra dentro de nos uma repercussao em imagens basicas, centrais, simbolicas, arquetipicas, com as quais nos identificamos ou que se relacionam conosco de alguma forma. Televisao e video combinam a dimensao espacial com a sinestesica, ritmos rapidos e lentos, narrativas de impacto e de relaxamento. Combinam a comunicacao sensorial com a audiovisual, a intuicao com a logica, a emocao com a razao. A integracao comeca pelo sensorial, o emocional e o intuitivo, para atingir posteriormente o racional. Exploram o voyeurismo, e mostram ate a exaustao planos, angulos, replay de determinadas cenas, situacoes, pessoas, grupos, enquanto ignoram a maior parte do que acontece no cotidiano. Mostram a excecao, o inusitado, o chocante, o horripilante, mas tambem o terno um bebe desamparado, por exemplo. Destacam os que detem atualmente algum poder politico, economico ou de identificacao/projecao: artistas, modelos, idolos esportivos. Quando o perdem, desaparecem da tela. A organizacao da narrativa televisiva, das situacoes, ideias e valores e muito mais flexivel e contraditoria do que a da escola. As associacoes sao feitas por semelhanca, por contraste, muitas vezes esteticos. As tematicas evoluem de acordo com o momento, a audiencia, o impacto. Os temas sao pouco aprofundados, explorando os angulos emocionais, contraditorios, inesperados. Passam a informacao em pequenas doses (de forma compactada), organizadas em forma de mosaico (rapidas sinteses de cada assunto) e com apresentacao variada (cada