Quem analisa projetos, orienta alunos e participa de congressos percebe que cada vez mais falta aos jovens e, em muitos casos, aos pesquisadores mais experimentados, o pleno dominio do processo de producao do conhecimento cientifico. Uma boa parte destes trabalhos permanece na simples descricao dos objetos estudados, sem chegar ao nivel conceitual e menos ainda a proposicao de teorias.Entre os varios tipos de conhecimento existentes: o do senso comum, o artistico, o religioso, o jornalistico, o filosofico e o cientifico, o que caracteriza este ultimo e a utilizacao dos conceitos para a definicao e a descricao das caracteristicas dos objetos sistematica e metodicamente investigados. Se, por um lado, trabalha na esfera dos conceitos, por outro, o conhecimento filosofico e mais antigo e apresenta diferencas quando comparado com as praticas cientificas constituidas na Modernidade, principalmente no caso das exigencias de experimentacao sistematica e no desenvolvimento de inovacoes, permanecendo no ambito da argumentacao logica e da analise critica das proposicoes e teorias.Na pesquisa cientifica a descricao representa um meio para um fim que se atinge com a producao de categorias de analise e na elaboracao dos conceitos. A sistematizacao dos conceitos leva a proposicao de teorias que, quando diversificadas e consolidadas, a partir da definicao de um objeto e de metodos e procedimentos, dao origem as disciplinas. O conjunto articulado de disciplinas constitui uma area ou uma grande area de conhecimento. A producao de conhecimento cientifico pressupoe o uso de metodos e procedimentos e uma serie de etapas que sao variaveis de caso a caso e de uma disciplina para a outra.Nestas diversas etapas a descricao cumpre com diferentes funcoes. Nas fases preliminares de analise de possiveis objetos para a amostra do estudo possibilita definir particularidades, regularidades e rupturas; durante a pesquisa permite identificar procedimentos, ambientes, acoes e reacoes, comportamentos, processos, produtos, formatos, prototipos, linguagens, tecnicas, tecnologias, etc... e, finalmente, nos relatorios e nos trabalhos academicos (artigos, monografias, dissertacoes e teses), uma vez sistematizada atraves de abstracoes teoricas, contribui para dar forma as categorias de analise, aos conceitos e a ilustracao de argumentos para a formulacao de teorias. Enquanto procedimento que se incorpora as diferentes etapas de producao do conhecimento cientifico, a descricao - por si mesma - nao pode ser vista como um fim porque opera no nivel pre-conceitual e pre-teoretico. Sem a previa abstracao que possibilita identificar tracos invariaveis existentes em determinado objeto, produto ou processo, a simples descricao, por mais completa que seja, esta confinada aos limites exteriores do caso especifico, ficando aquem das categorias de analise e dos conceitos, que sao o ponto de partida para o que, em termos academicos, se convencionou definir como conhecimento cientifico. Com um abraco,Elias. Quanto mais experiente, mais o pesquisador dedica tempo para a elaboracao do cronograma. Nao se deve pensar que concluidas as fases mais conceituais como revisao da literatura, definicao do objeto, elaboracao das hipoteses e metodologia, tudo esta resolvido. As chamadas etapas mais tecnicas de execucao do projeto cronograma, orcamento e definicao da equipe - sao tao importantes quanto as outras mais abstratas. Em um projeto de pesquisa as deficiencias de