thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Bom, entao eu estava doida para comprar um batom da China chamado "MeNow Long Lasting Lipstick".E um batom que nao sai da boca por nada desse mundo, amem. hahaha Eu vi varios videos de review no youtube e claro, fiquei doida. Cacei o produto no Aliexpress (claro, porque nao ha lugar melhor pra comprar xinglings do que la, rs) e fui tentar achar uma loja que vendesse somente 1 produto, porque a maioria so vendia 12 ou 6 unidades.Fucando bem, achei um cara 100% que vendia super barato (nao diga! :P) e comprei um por 6 reais e a alguns quebrados.O bichinho chegou quinta feira passada (05/08) e eu logo sai passando. Passei ele 10:30 da manha e so tirei ele dos labios as 21:30 da noite. Serio. Comi 2x durante o dia e falei normalmente e o bicho, NAO saiu. #medo. hahaha. No outro dia fui num show de tributo a Cassia Eller (que foi foda, btw), usei ele tambem, comi sanduiche super gorduroso depois que saimos de la, tomei coca cola e NAO saiu. #medo2 (de manha quando passei)Ele so sai com demaquilante bifasico (que eu nao tenho) ou qualquer oleo. Como la em casa estao adeptas ao oleo de coco (serve pra tudo na vida, depois falo dele), tirei com ele e saiu direitinho.Enquanto voce ta com batom, no inicio, como ele e matte (e seca mega rapido) da uma sensacao de labio seco, mas com o tempo acaba acostumando e voce esquece que ta com ele. Nao deixou meu labio seco depois que eu retirei, mas nao tem como saber exatamente porque retirei com oleo de coco e estou passando Bepantol (pomada) nos labios todos os dias antes de dormir, o que esta deixando meus labios um amor de hidradatos e lindos. <3 p="">Enfim, fiquei apaixonada pelo pelo batom doideradera. Comprarei mais no mesmo vendedor. Sei que comprar la no Ali e tenso mas dei sorte. O vendedor postou a encomenda rapidinho, postou registrada por China Post (registro internacional mesmo, que da pra acompanhar o tracking) e chegou em menos de 60 dias. (Antes de tirar de noite)O link do vendedor e esse: http://www.aliexpress.com/snapshot/6716235137.html?orderId=67706192398804. Ele aumentou um pouco o valor do produto D: mas ainda assim vale a pena ne? Afinal um batom liquido matte aqui que nem dura isso tudo custa uns R$25,00 reais. Inte, galerinha.(ps: depois explico o real motivo dessa postagem :S) Bom, quando eu estava no meiodesse embate (ler post passado), chega com um solavanco, a educacao. Digo que chega como umchoque, pois antes mesmo de eu ter encarado a minha primeira disciplina delicenciatura e iniciado calmamente a minha apresentacao a arte-educacao, eudecidi ser professora de ensino fundamental em um colegio do Estado.Foi uma experiencia ruim, muitoruim. Entrei para dar aula no comeco do ano letivo (fevereiro) para 5 turmas,de 6o ao 9o ano. 5 horas de aula e 3 de planejamento. Nao sei se e validoescrever toda a experiencia passo por passo, sendo assim ressaltarei so algunspontos.Foi uma experiencia pessima por variosmotivos, um deles e que o colegio em si era problematico e
nao so eu, mas todosos professores tinham problemas com aquelas turmas que eu lecionava. Segundo porque como eu nao tinhame deparado com nenhuma disciplina pedagogica, e eu fui jogada dentro de umasala de aula sem nenhuma preparacao, eu nao fazia ideia de por onde comecar.Sabia que sim que tinha que comecar procurando por algum planejamento, edescobri que o tal se chama PPP (Projeto Politico Pedagogico). Descobrindo entaoque nao existia tal item no colegio fui atras do PCN (Parametro CurricularNacional).Encontrei o PCN do Estado paraarea de artes, que ficava num computador chumbrega que mal funcionava na salados professores. Por alguns segundos me senti salva e logo depois que li mesenti perdida. O PCN era um guia de nada, basicamente tudo que eu li dizia:ensine tudo o que a arte pode permitir, da maneira que melhor lhe convir.Tentei procurar por livros didaticosde Artes e apostilas de ensino particular, mas nao funcionaram para a turma. Tenteicomecar so pela historia da arte, tentei trabalhar em cima de um projeto,tentei passar so exercicios, tentei um tanto de coisas e nada funcionou. Nao procureipor livros complementares sobre o ensino da arte em geral, talvez esse tenhasido meu erro, mas foi tanta decepcao que no fim comecei a nao me importarmais, so ficava ali, gritando e tentando controlar todo mundo.Comecei a questionar se eurealmente estava interessada em dar aula, se eu me importava com o interessedos alunos em arte, se eu queria realmente faze-los entender e se eu realmentequeria comprar aquela briga louca contra como esta a educacao, principalmente apublica onde eu me encontrava. A resposta que obtive foi um sonoro nao. Eramuita briga pra comprar, era muito esforco da minha parte em tentar enfiar umconhecimento de arte em gente desinteressada. Ainda mais um conhecimento que eujulgava nem eu mesma entender direito, um conhecimento que eu nao via qual ligacaotinha com aquele ambiente (Aqui vai remeter um pouco aquela historia toda dearte elitista).Enfim, entrei em depressao (mesmo)e comecei a me questionar se eu queria mesmo continuar no curso de artes e meformar professora. E nao, eu nao queria ser professora. E eu tambem nao me viaartista, nao entendia como pensavam e sinceramente nao queria ser. Nao gostavade artes, nao ia ao museu, nao gostava de leitura de obras, nao tinhahabilidades artisticas, nao tinha habilidades manuais e por fim odiava com todaa forca dar aula. E entao, o que mesmo que eu estava fazendo no curso de artes?Bom, um semestre depois quelarguei as aulas (fiquei 7 meses), iniciaram as materias de licenciatura,comecando com Fundamentos da Arte na Educacao (FUAED). Eu sinceramente mematriculei so por obrigacao, porque a vontade mesmo que eu tinha era cair fora.Nao cai por motivos pessoais e porque eu nao tinha mais nenhum outro caminho disponivelpra minha vida se nao continuar. Por sorte, a professora de FUAED foi excelente,muito boa mesmo e eu consegui ficar com alguns ensinamentos. Mas em geral, tudoque tinha ligacao direta com a arte-educacao foi em partes eliminado pelo meu cerebro.Foi so quando eu cursei a materiade Pratica do Ensino da Arte no Ensino Fundamental que consegui entender o porquedo PCN ser do
um assunto sobre cor, afalta de cor, o uso da cor ou qualquer coisa, proponha que facam estudos defotografia com relacao a cor, pode-se fazer uma conexao com a comunidade, coresdo bairro, cores do colegio, sei la. Ensine a manipular as cores em um materialdisponivel no colegio e depois peca uma reproducao do proprio trabalho defotografia, ou de um colega utilizando outro suporte. (Obs.: isso e so umexemplo por alto).Enfim, o que eu entendo e que terum cronograma de cada saber da area de artes para cada ano do ensino basico (einfantil), nao e retornar o ensino da arte para o que era e nem estagnar ele.Todas as disciplinas que cursamos na vida tem ementas a serem seguidas e nempor isso elas limitam a gente, alias, tudo na vida precisa de alguma ordem. Engessar ou nao o ensino daarte e o professor que define. Eu vi durante meu periodo de estagio no ensinobasico que mesmo diante da Abordagem Triangular (talvez ate por se sentiremperdidos) alguns professores a entendem de forma errada, ou talvez queiramentender dessa forma por ser mais facil e acabam por fazer uma massa de bolo.Fazem projetos que retornam mais a arte-educacao a forma que era do que se poralgum acaso seguissem algum cronograma. Criam um mesmo projeto inumeras vezes,so trocando o artista a ser apresentado, tornando assim a aula repetitiva echata. Em geral essa massa de boloconsiste em: escolhem um artista (Portinari ou Tarsila), apresentar o artista,a vida e as obras, iniciar uma discussao semiotica de analise de imagens epor fim fazer uma releitura das imagens. Quando esse projeto termina, escolhemoutro artista e comecam tudo de novo.Eu mesma acabei caindo nesseesquema, quando dei minha aula para o ensino infantil, pois a professora pediuque eu fizesse algum projeto que se inserisse dentro do dela, que era sobrePortinari. O projeto anterior ministrado por essa mesma professora, tinha sidosobre a Tarsila, e na releitura do quadro O Abaporu pediu que os alunosutilizassem tinta acrilica sob tela e quando os alunos saiam para o recreio pegavatela por tela e pintava o que estava faltando e/ou corrigia o desenho para queficasse mais parecido com o original.Essa professora foi formada nomesmo curso que o meu, na mesma Universidade da qual estudo. Ela estava agindode acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educacao Infantil(RCNEI) dentro da Abordagem Triangular. Esse exemplo, e so pra reforcar que, eo professor que faz ou nao o ensino da arte ser interessante.Outra coisa, que eu acredito serimportante e o fazer artistico. O fazer artistico inclui tecnica, e tecnica temque ser ensinada. Se o assunto era sobre cor, ensine a misturar as tintas e apintar o circulo de cores, ensinando os alunos a conhecerem e utilizaremcorretamente os materiais (sim eu tenho consciencia de que o correto em artee muito vago, mas o que eu quero dizer com essa palavra e que e valido ensinaralgumas tecnicas de como utilizar o material). Os alunos vao ter dificuldadessim, com o uso e aprendizado de tecnicas artisticas, mas como eu ja disse anteriormentenesse mesmo texto, artes e um saber como todos os outros, sendo assim,
umaspessoas vao ter facilidade em aprender e outras nao. Nao da simplesmente paradeixar livre para que eles mesmos possam aprender, porque ninguem aprende nada senao tiver alguem que ensine, ou algum lugar do qual possa buscar esseconhecimento. Fico triste, porque em geral, o saber artistico sempre acaba emsegundo plano.Diante disso, talvez a minhacritica em geral nao seja a Ana Mae, mas sim a maneira como as instituicoes deensino e seus respectivos professores entenderam sua Abordagem Triangular. Foraque essa abordagem comemorou ano passado 25 anos de aplicacao nas escolas. Umquarto de seculo e um tempo grande, acho que talvez seja interessante que algumascoisas fossem revistas ou talvez ate so reforcadas da maneira correta.Por fim, mesmo tendo compreendidoos motivos e maneira de acao da Abordagem Triangular, eu, pessoalmente, achomuito complicado colocar isso tudo dentro de um projeto e fazer funcionar, estabelecendouma divisao igual para cada parte e dando a cada uma sua devida importancia.Nao creio ser impossivel, mas da maneira como vejo o ensino hoje, eu nao tenhopeito pra encarar. E foi por isso que eu dei uma surtada quanto ao curso,enfim: eu entrei para Artes e me deparei com a Arte (e fiquei realmente louca: ParteII).Para nao finalizar de forma taotriste esta segunda parte, vou dizer que talvez o problema todo tenha sido terdado aula para o ensino fundamental, pois recentemente no estagio de Pratica doEnsino da Arte no Ensino Medio, me deparei com o Ensino Tecnico, e acompanhandoaulas como Teoria da Cor e Forma para uma turma Modelagem do Vestuario ondea ementa era toda bonitinha e certinha e eu tinha certeza do que eles precisavamaprender, me senti mais segura e mais feliz. Acredito ter me sentido assim porsaber exatamente o que tinha que ensinar e por lidar com pessoas que estavamrealmente interessadas em aprender. Fim do capitulo II.
Eis que essa postagem se inicia com uma palavra que eu peguei emprestada do nordeste que nao podia explicar melhor o meu estado de vida.Estou ariada. Em uma outra situacao eu estaria rindo dessa palavra, ja que pra mim ela nao e muito comum, mas na situacao de agora ela deixou de ser engracada e passou so a pertencer a minha pessoa. E nao, nao vou me dar o trabalho de traduzir, se virem, a internet esta ai pra isso. Pode ser que eventualmente voce entenda o significado durante o texto.O fato e que, a vida voltou a ficar um pouco cinza, na verdade nao tao exatamente cinza, so ficou desfocada, com nevoa, com muitas bifurcacoes e alguns labirintos talvez. Enfim, eu dei voltas e voltas e voltas e me deparei de novo com aquelas milhoes de placas num poste, com varios nomes de lugares, apontando para inumeras direcoes/caminhos e fiquei la parada, tentando criar forcas pra decidir qual caminho tomar.Pequei um banquinho, sentei na frente do poste e adormeci, quando acordei perdi um pedaco da vida e nao tinha mais vontade de ir pra lugar nenhum, a vontade era de armar um acampamento ali mesmo, fazer uma plantacao pra sobreviver, criar raizes e simplesmente nao ter que me mover para lugar nenhum. Nenhum caminho me interessava mais.O problema todo, e que eu sabia que varios amigos ja tinham passado por essa mesma bifurcacao e quase todos eles tinham se decidido que caminho seguir, mesmo que por algum acaso eles tenham voltado, refizeram a escolha. Tambem nao era nada bom ver conhecidos relativamente novos, que outro dia eram criancas, passando pelas placas e indo em frente e voce la, sentada tentando frustradamente fazer a melhor escolha e nao indo a lugar nenhum.Pra nao dizer que a vida ta tao turva e indefinida assim, por sorte eu encontrei uma doninha durante essas idas e vinda. Sabe, aquele bichinho fofo, de cor marrom, que corria agitada de um lado pro outro, esbarrou comigo num desses caminhos que eu decidi pegar um dia poucos anos atras. Quando eu a conheci, eu achei a coisa mais fofa do mundo, sorte a minha e que ela gostou de mim tambem e resolveu me ajudar nas escolhas dos caminhos, assim como eu nos dela, ja que aparentemente ela tambem nao sabia exatamente se tinha escolhido a direcao certa. Conhece-la foi uma das melhoras coisas que aconteceu, ate coloriu a vida de novo.Isso foi antes de eu adormecer no banquinho sabe? Eu fui e voltei em varios caminhos, mas nunca fui ate o final de nenhum deles, eu estava ate bem na medida do possivel, ja que eu nao sabia claramente para onde ir, mas estava satisfeita explorando as possibilidades de cada estrada que eu resolvia adentrar um pouquinho.Nessas idas e vindas eu e a doninha nos encontramos verdadeiramente duas vezes, a ultima foi recente e foi magica, ate conseguimos por um tempo construir um caminho so nosso. Alias, um caminho so nosso e um projeto que a gente vem querendo construir ha algum tempo, mas nao e facil
achar as pedrinhas certas e coloca-las uma na frente da outra. Mas enfim, desse caminho eu nao tenho duvidas, com certeza quero segui-lo ate o final. Aos poucos a gente vai encaixando os pedacos pro caminho ficar lindo.O problema e que, antes de nos encontramos nessa ultima vez, eu ja estava parada na frente do emaranhado de placas a algum tempo, seguir nosso caminho foi otimo, mas percorrer ele de volta ate a bifurcacao nao foi nada legal.Foi ai que eu me vi dormindo e acordando, dormindo, dormindo e acordando, dormindo, dormindo dormindo e acordando. Eu tinha medo de dormir e nao acordar mais sabe? Virar aquele zumbi da humanidade, aquele que anda anda anda, come come come e nada faz de util, pelo contrario, morde outras pessoas pra que elas possam zumbizar a sociedade toda e seguir pelo mesmo caminho cinza de cimento, asfalto e muita poluicao.Nesse dorme e acorda eu descobri um motivo que me fazia me manter mais tempo acordada, e e o que anda me fazendo abrir os olhos todos os dias e pelo menos olhar o dia, mesmo que todos os caminhos estejam abarrotados de nevoas. Eu resolvi focar na doninha sabe? Em fazer ela estar bem e ficar bem e seguir mais tranquila o caminho que escolheu, mesmo tendo duvidas. Eu quase sempre fico bem quando sei que ela esta bem, mesmo que eu nao esteja passando por bom dia.Entao foi isso, a minha vida, ficou sendo a vida de outra pessoa e ca estou vivendo desse jeito. Claro que eu sei e todos sabem que ninguem fica bem vivendo a vida alheia, mas eu estava indo bem sabe? com a minha-vida-dela, mas aparentemente existe um martelinho que fica la no canto do cerebro que nao deixa eu esquecer que a minha-vida-minha ainda existe e que seria bacana se eu resolvesse tambem me aventurar por qualquer caminho, mesmo que futuramente esse nao seja o certo.E depois tambem, eu tenho uma pendencia decisiva pra resolver em um desses caminhos que eu segui durante anos e nao cheguei ao final por causa de uma "bobeirinha" que "eu faco rapidinho" chamada trabalho de conclusao de curso. Negocio facil ai, que eu nao escrevi porque nao estava afim e vou deixar de concluir o caminho que a seta indicava como "faculdade" e pegar meu diploma no final so porque eu "nao me esforcei o suficiente".Acho que na verdade esse e o meu maior empecilho pra nao seguir em frente e me aventurar por em busca de trilhas novas, eu nao consigo esquecer que eu voltei o caminho todo da "universidade" e nao consegui nem dar uma bisbilhotada no marco de chegada onde veria o trofeu chamado "diploma".Ai por fim, fica nisso, eu la agarrada, sentada no banquinho, olhando de vez em quando pra seta que indica "faculdade" com o slogan "pegue seu diploma por aqui" e de vez em quando para as outras setas de caminhos que parecem fantasticos e que eu gostaria de seguir talvez, assim que tivesse aquele canudo um papel dentro indicando o fim do caminho anterior.
Fico la, arrependida de uma decisao que na verdade nao queria ter tomado, queria ter decidido ir ate o fim.Eu tenho problemas em chegar ate o fim das coisas, isso e um fato, mas eu vinha conseguindo dar conta disso, e eu nao queria ter tido esse problema logo nesse processo tao importante da vida.Eu estou ariada e arrependida.E talvez eu ate saiba quais passos eu teria que dar pra sair dessa mas ta dificil colocar as pernas pra funcionar, parece que elas tem vontade propria e nao querem me respeitar. Ou vai ver o comando que eu mando talvez nao pareca tao verdadeiro, dai elas tem duvidas se e pra faze-lo ou nao. Enfim, a estorinha da vida por enquanto e essa.Espero voltar aqui uma proxima vez um pouco mais decidida e menos arrependida. E como sempre, eu so vim pra desabafar, fazia algum tempo que eu precisava colocar em forma de texto meus pensamentos desconexos, eu realmente nao posso deixar de escrever.Ainda existem diversos textos martelando na minha cabeca para serem escritos, mas por enquanto vamos ficar so com esse ai mesmo, os outros ficam para uma outra hora.Inte!(ps, nao revisei o texto, boa sorte com os erros de portugues e concordancia).
ser passada e a mesma para todos que apreciam. Aprofessora da disciplina de Arte nao Escolarescolar estava criticando em uma aula dela uma das fases do artista brasileiroArtur Barrio, dizendo que achava que em suas obras chamadas TrouxasEnsaquentadas (em que numa epoca de ditadura brasileira ele cria trouxasfeitas de saco de farinha contendo sangue e varias outra coisas consideradasnojentas e espalha pela cidade do Rio de Janeiro) o artista teve uma fase ruimpois em geral nao considerava as trouxas como obra de arte ja que a mensagemque ele quis passar com elas era muito clara e todo mundo entendia, ou se naoentendia, ao menos compartilhava domesmo sentimento de horror que elas causavam.Entao, quer dizer que so porquenao ha uma multiplicidade de questionamentos e sentimentos diante de uma obra,ela deixa de ser arte? E por isso que ilustracao nao e arte? Porque exigetecnica e porque a mensagem que voce quer passar e muito clara? Sera que naovamos superar isso? Acho tao complicada essa parte, do ser ou nao ser arte.Engracado como os papeis foram trocadosne? Antigamente ser o detentor da tecnica e fazer reproducoes realistas era arte,e so quem podia ter eram pessoas da elite. E agora o que e valido e somente opensamento, e so consegue compreender esse pensamento quem e da elite. Quecoisa...Estou eu aqui, agarrada numa e arte-nao-arte,porque nao cabe no universo da arte mas tambem nao cabe no artesanato. E o piore que e assim para todas as artes manuais das quais eu me interessei.Fotografia por exemplo, se voce nao tiver o olhar artistico (o que emfotografia complica mais ainda, o julgamento) nao conta, foto por foto todomundo tira. Em ceramica tambem, em serigrafia tambem. Em que espaco que eu estou?Eu sinceramente nao quero meconsiderar artista, nao ainda. Nao quero vestir essa manta de que tenho um quede que ninguem consegue entender. Quero me fazer entender por tudo que eu fizere algum dia, eu fizer algo para considerar obra de arte, eu quero que entendamda mesma forma que eu entendi. E minha arte, e dai? Eu tenho o direito dequerer explica-la, eu tenho o direito de querer que todo mundo entenda de umamaneira so, e nao, eu nao concordo que isso resultara na perda da sua essencia.Eu nao me canso de olhar algumas ilustracoes e me perder nos detalhes que sairamda mente daquela pessoa, de me encantar, de passar horas pensando sobre aquilo,mesmo entendendo a mensagem que quis ser passada.Existe um artigo do Thierry DeDuve que eu li chamado Quando a forma se transformou em atitude e alem, quefala justamente sobre essa passagem do rompimento da arte antiga para acontemporanea e como a academia ficou diante disso tudo. Ele nao tem umaconclusao no final do artigo, mas e interessante pra gente pensar. Creio queisso justifique um pouco o pensamento de alguns professores como esse quelecionou desenho no meu primeiro periodo. Muitos ainda estao agarrados lano rompimento, e acreditam que tecnica nao e mais arte e inibe o pensamentocriativo de casa um. Mas veja, se voce detem o conhecimento, pode fazerinumeras coisas com ele, e se voce nao o tiver,
ai sim vai ficar podado.Conhecimento nunca vai impedir a criatividade, conhecimento caminha junto com acriatividade, quanto mais aprendemos, mais aumentamos nossa visao. E como eu jadisse tambem, passar o conhecimento tecnico nao significa que esta eliminandooutras possibilidades.Eu tive professores magnificos emoutras disciplinas e ate mesmo em desenho, que souberam passar a tecnica comoera prevista na ementa e ao mesmo tempo souberam apresentar como elas foramutilizadas na arte contemporanea. Acredito tambem que da parte dos alunos e interessantesaber filtrar, temos que entender que entramos na universidade para aprender oque for que estiver la, para fazer os exercicios propostos, e se nao for donosso interesse e so nao utilizarmos mais em nossos trabalhos pessoais. Claroque nao e pra ficarmos cegos e nao criticar as coisas, nada cresce se continuardo mesmo jeito pra sempre, mas cabe a nos (e tambem aos professores) ponderarum pouco antes de julgar e/ou criticar a proposta de ensino.Por fim, depois de tudo quepassei, posso dizer que ainda me sinto um pouco perdida, ainda nao sei se meencaixei na arte da maneira como ela e vista hoje, e de novo eu digo: eu entreipara Artes e me deparei com a Arte (e fiquei perdida: Parte III). Nao sei se o que faco com as ilustracoes earte, mas penso que se nao for tambem, nao tem problema. O importante e que nofim depois de tantos desapontamentos eu descobri que gosto de desenhar e gosto bastantede artesanato em geral tambem. Sim, artesanato mesmo, pintar caixinhas, encapare costurar cadernos dentre outras mil outras possibilidades do artesanato.Eu amo muito tudo que e manual etudo que requer tecnica. Todos os testes vocacionais que ja fiz ate hoje,nenhum deles foi voltado para a area de humanas, e muito menos para artes.Chega a ser engracado ne? Minha mente e um tanto logica, e e por isso que eugosto das coisas certinhas e com sentido. Hehehe. De fato eu nao gosto muito dearte erudita, na verdade, nao que eu nao goste, eu acho bacana muitas dasexposicoes, eu so nao gosto de ficar la, horas tentando entender do que setrata aquilo tudo e nao gosto muito de como funciona os espacos expositivos.As vezes eu tenho uma revoltaenorme contra essas coisas todas que discuti aqui no texto e quero vestir acamisa e lutar por todas essas causas que acredito, mas por outro lado e muitabriga pra ser comprada e talvez eu prefira fazer ilustracoes e artesanatos eser feliz. (:E um pouco triste, eu sei.Afinal, se as pessoas nao se mobilizarem para fazer valer o que elas pensam nadavai pra frente. Mas essa luta me parece muito ardua e meu objetivo de vida porenquanto e ser feliz. Acaba que isso se volta um pouco pro meu Trabalho deConclusao de Curso. As vezes eu queria fazer algo simples, so pra formar, jafoi um vai e volta nessa area de artes e as vezes eu quero abracar o mundo ediscutir minunciosamente cada topico que me aflige. Bom, acho que e isso.Provavelmente ficou faltando coisa, ja que o universo da arte e enorme e meuspensamentos tambem. Mas por fim, quase no fim do curso eu