pesquisadora norte-americana Rhoda Kellogg, que observou regularidades nessas producoes abstratas (veja no topo da pagina o desenho de Joana, 3 anos, e sua explicacao).Observando cerca de 300 mil producoes, ela analisou principalmente a forma dos tracados (rabiscos basicos) e a maneira de ocupar o espaco do papel (modelos de implantacao) ate a entrada da crianca no desenho figurativo, o que ocorre por volta dos 4 anos.No periodo de producao de garatujas, ocorre uma importante exploracao de suportes e instrumentos. A crianca experimenta, por exemplo, desenhar nas paredes ou no chao e se interessa pelo efeito de diferentes materiais e formas de manipula-los, como pressionar o marcador com forca e fazer pontinhos. Essa atitude de experimentacao tem valor indiscutivel na opiniao de Rhoda: "Para ela 'ver e crer' e o desenho se desenvolve com base nas observacoes que a crianca realiza sobre sua propria acao grafica", ressalta Rosa Iavelberg, especialista em desenho e docente da Faculdade de Educacao da Universidade de Sao Paulo (USP), no livro O Desenho Cultivado da Crianca: Praticas e Formacao de Educadores. Esse aprendizado durante a acao e frisado pela artista plastica e estudiosa Edith Derdyk: "O desenho se torna mais expressivo quando existe uma conjuncao afinada entre mao, gesto e instrumento, de maneira que, ao desenhar, o pensamento se faz".De inicio, a crianca desenha pelo prazer de riscar sobre o papel e pesquisa formas de ocupar a folha.Com o tempo, a crianca busca registrar as coisas do mundoUma das principais funcoes do desenho no desenvolvimento infantil e a possibilidade que oferece de representacao da realidade. Trazer os objetos vistos no mundo para o papel e uma forma de lidar com os elementos do dia a dia. "Quando a crianca veste uma roupa da mae, admite-se que ela esteja procurando entender o papel da mulher", explica Maria Lucia Batezat, especialista em Artes Visuais da Universidade Estadual de Santa Catarina (Udesc). "No desenho, ocorre a mesma coisa. A diferenca e que ela nao usa o corpo, mas a visualidade e a motricidade." Esse processo caracteriza o desenhar como um jogo simbolico (veja abaixo o comentario de Yolanda, 5 anos, sobre seu desenho)."Esse aqui nao e um coelho. Nao me diga que e um coelho porque e um boi bebe. Eu estou fazendo uma galinha que foi botar ovo no mato. Quer dizer, uma menina que foi pegar plantas no mato para dar ao marido" Yolanda, 5 anosMuitos autores se debrucaram sobre as producoes graficas infantis, analisando e organizando-as em fases ou momentos conceituais. Embora trabalhem com concepcoes diferentes e tenham chegado a classificacoes diversas, e possivel estabelecer pontos em comum entre as evolutivas que estabelecem. Pesquisadores como Georges-Henri Luquet (1876-1965), Viktor Lowenfeld (1903-1960) e Florence de Meridieu oferecem elementos para a compreensao dos desenhos figurativos das criancas, destacando algumas regularidades nas representacoes dos objetos.Desenhar e uma forma de a crianca lidar com a realidade que a cerca, representando situacoes que lhe interessam.Mais cedo ou mais tarde, todos os pequenos se interessam em registrar no papel algo que seja reconhecido pelos outros. No comeco, e comum observar o que se convencionou