Osurgimento das primeiras escolas de Servico Social na America Latina deu-sedevido a necessidade de compreensao dos problemas sociais da sociedade com afinalidade de ser tornar um objeto de estudo e mediador dos conflitos entre asclasses. Nesse conceito podemos citar a Igreja Catolica, o Estado e a Burguesiacomo incentivadores na transformacao individuo, buscando uma reforma socialatraves de principios basico da religiao e preparo dos profissionais de ServicoSocial no atendimento das necessidades do Estado, intervindo na insatisfacao daclasse operario e, consequentemente, favorecendo em resultados positivos aBurguesia. A primeira escola foi fundada em1925, no Chile ( Santiago), chamada de Del Rio. Deu origem ao Servico SocialLatino-Americano devido a forte influencia Belga, Francesa, Alema e,consequentemente, Norte-Americana. Foi iniciativa do Estado e com o influentemedico Alejandro Del Rio. Na America Latina, o profissionalera subordinado a ter formacao medica e, com isso, alem de possuiremrentabilidade atraves da atuacao na saude, muitos trabalhavam na area deservico social, que era de grande importancia o seu conhecimento asnecessidades da profissao. Depois em 1929, surgiu a organizacaoEscola Elvira Matte de Cruchaga com motivacoes religiosas pela Igreja Catolica.O objetivo era formar profissionais de servico social capacitados para oenfrentamentos dos conflitos e a miseria da sociedade chilena, seguindo osprincipios basico da Igreja no desenvolvimento de conhecimento tecnicos, comono trabalho com o individuo, dando orientacoes com conteudo religioso,entendido como vocacao por seus orientadores. Desta forma, tinha o intuito mediaras mazelas da questao social, com visitas domiciliares das profissionais,mulheres, denominadas visitadoras. As mesmas levando paz, alegria, seguranca,confianca, orientacao e de uma forma normal havia claramente um controle socialsob as familias assistidas. A Escola Elvira Matte de Cruchagateve influencia internacional, por ser considerada a primeira escolhida pelaUniao Catolica Internacional de Servico Social, a UCISS. Uma caracteristicadessa organizacao era promover o Servico Social na America Latina. No Brasil, o Servico Social se deuatraves das acoes da Igreja Catolica no campo social. Em 1935, quando seoficializou a acao catolica, D. Leme preocupado em recristianizar a sociedadecriou a Universidade Catolica do Rio de Janeiro, a fim de conquistarintelectuais e aproximar o Governo. e, segundo Iamamoto (2004, p. 18) "o debatesobre a 'questao social' atravessa toda a sociedade e obriga o Estado, asfracoes dominantes e a Igreja a se posicionarem diante dela".Sendo assim, surge em 1936 a primeira escola de Servico Social emSao Paulo. Essa escola nasceu do Centro deEstudos e Acao Social CEAS. A finalidade basica discutir a questao socialdentro da doutrina catolica. Nesse momento, a igreja direciona pessoas aBelgica para se especializarem e retornarem ao Brasil com os ensinamentos docurso de Servico Social de fora.Foi no ambito da influencia norte-americana queimportamos, progressivamente, os metodos de Servico Social de Caso, ServicoSocial de Grupo, Organizacao de Comunidade e, posteriormente, Desenvolvimentode Comunidade. (SILVA, 1995, p.41)Ate que em 1937 cria-se a segunda escola deServico Social por D. Leme, Stela de Faro e Alceu Amoroso Lima. Sendo essas duasas escolas pioneiras de Servico Social no Brasil.Silva (1995) afirmaque desde o ano da criacao das primeiras escolas de Servico Social ate 1945,sao definidos tres eixos para a formacao profissional do assistente social saoeles:1-Formacaocientifica, no qual era necessario o conhecimento das disciplinas comoSociologia, Psicologia, Biologia, Filosofia,