NEURONIOS X POBREZA POBREZA AFETA NEURONIOS E PREJUDICA APRENDIZADO Herton Escobar, BOSTON Criancas criadas em condicoes de pobreza tem mais dificuldade para aprender, nao so por questoes socioeconomicas, mas tambem biologicas. Pesquisas realizadas nos ultimos anos comprovam que a pobreza tem impacto direto no desenvolvimento do cerebro, justamente no periodo mais critico da infancia, deixando sequelas neurologicas que diminuem a capacidade de aprendizado. Pelo que estao descobrindo os neurobiologos, o fraco desempenho dos alunos da rede publica tem raizes que vao muito alem do que acontece na sala de aula. Os resultados dessa relacao entre pobreza e aprendizado ja sao conhecidos dos educadores, mas os cientistas ainda estao longe de explicar como isso ocorre biologicamente. Uma explicacao simples seria dizer que criancas pobres frequentam escolas piores, tem menos acesso a informacao e cultura, portanto e natural que aprendam menos do que as outras, mais privilegiadas. Nesse caso, e facil jogar a culpa nos professores ou na falta de dedicacao dos proprios alunos. Mas, segundo os cientistas, e preciso considerar que esses alunos ja entram no sistema em desvantagem, por mais dedicados que sejam. CIRCUITOS MAL LIGADOS A capacidade do ser humano de memorizar, lembrar e aprender novas informacoes depende de uma constante reconfiguracao de sinapses as ligacoes entre um neuronio e outro, por meio das quais sao transmitidas e armazenadas as informacoes no cerebro. A maior parte dos neuronios e formada no utero, durante o desenvolvimento embrionario e fetal, mas a planta basica de conectividade dessas celulas so e estabelecida nos primeiros anos de vida, na medida em que a crianca aprende a falar e raciocinar. Numa situacao de pobreza, em que ha menos estimulos, piores condicoes de saude, ma nutricao, maior exposicao a substancias toxicas, abuso e outras dificuldades domesticas, esse desenvolvimento primordial do cerebro pode ser prejudicado. Uma vez que os circuitos sao fechados, nao da para voltar atras e reconfigurar o sistema. A crianca vai viver com os circuitos defeituosos para sempre, diz o pesquisador Jack Shonkoff, diretor-fundador do Centro sobre Desenvolvimento Infantil de Harvard. O assunto foi tema de um simposio da Associacao Americana para o Avanco da Ciencia (AAAS) na semana passada, em Boston. Nao ha duvida de que ser pobre e ruim para o cerebro, disse a organizadora do debate, Martha Farah, da Universidade da Pensilvania. Estudos mostram, por exemplo, que criancas de tres anos de idade, cujos pais tem diploma universitario, tem um vocabulario tres vezes maior do aquelas cujos pais nao completaram o ensino basico. Com dois anos voce ja pode notar a diferenca, disse Shonkoff. As sequelas da pobreza no desenvolvimento cerebral sao profundas, mas nao totalmente irreversiveis. Estudos com animais mostram que o cerebro tem plasticidade suficiente para se recuperar, se os estimulos positivos para que isso ocorra forem tambem suficientes. No caso dos seres humanos, esses estimulos podem variar desde um programa de leitura ate a oportunidade de estudar numa boa escola. O conhecimento e a base de nossas vidas. Estou construindo um site...em breve muitas noticias e acoes..... Nova denuncia baseada em decisao do tribunal de justica Fluminense foi feita