A palavra sexualidade e geralmente ligada diretamente a sexo, porem esse tema e muito diverso e abrange diversos fatores.Teoricamente ja se sabe que sexualidade envolve diversos assuntos dentre eles a identidades de generos, a diversidade sexual, as configuracoes familiares, o prazer, o desejo, as doencas sexualmente transmissiveis. (RIBEIRO et al, 2008, p.5)Dentre os espacos sociais possiveis de se tratar do tema, a escola e um dos principais, pois e ali na escola onde criancas e adolescentes passam grande parte de sua vida, o docente tem um papel fundamental assim como a familia na construcao da personalidade do adolescente, com exemplos e ensinamentos.Nos PCNs a sexualidade e tratada como um tema transversal, nao se encaixando em nenhuma disciplina especifica, assim entendo que a sexualidade pode ser trabalhada por professores de diversas disciplinas.Nas escolas o tema vem sendo pouco utilizado pelos professores, muitas vezes por receio ao trabalhar o tema ou ate mesmo por falta de conhecimento, dessa forma os alunos nao tem as informacoes necessarias, e quando e realizado trabalhos neste sentido acontecem somente em disciplinas de ciencias ou educacao fisica e ainda assim somente com as ultimas series do ensino fundamental.Pesquisas com adolescentes com relacao a sexualidade sao em geral mais comuns. A partir desse ponto surge a necessidade e curiosidade da realizacao de pesquisas tambem com os professores, pois pouco se fala sobre o que o docente pensa em relacao ao assunto.A realizacao de pesquisas com o tema sexualidade e usual, ainda assim o tema gera diversas duvidas e discussoes assim esta, tera como objetivo observar a visao dos professores do ensino fundamental sobre sexualidade, conceitos, tabus, preconceitos, disciplinas que trabalha com o tema e observar as dificuldades dos professores para utilizar o tema nas salas.O trabalho sera realizado em escola publica, com realizacao de entrevistas e seguira em carater qualitativo a partir disso elaborei meu projeto de TCC (trabalho de conclusao de curso), aonde venho contribuir com estudos neste tema, que e tao abrangente, assim poderei colaborar com o trabalho docente nesta area. O Uso de Metodologias Alternativas em Sala de Aula.Hoje se sabe que o conhecimento e o maior recurso para todas as atividades, e com ele, o desenvolvimento cientifico e tecnologico, leva uma nacao a se inserir com sucesso no mundo contemporaneo e possibilitando desenvolvimento humano sustentavel (UNESCO, 2005).Uma melhor construcao de conhecimento ocorre com a utilizacao de meios para tornar o ensino teorico o mais atrativo possivel. Como academica e futura docente, acredito que a utilizacao de algumas metodologias alternativas sao de grande importancia para o aprendizado, tornando alguns assuntos complexos de facil entendimento.O ensino de Ciencias e fundamental para a populacao nao so ter a capacidade de desfrutar dos conhecimentos cientificos e tecnologicos, mas para despertar vocacoes, a fim de criar estes conhecimentos. (UNESCO).A maioria das praticas utiliza a ciencia de alguma forma, mas ganhou novos significados muito diferentes, e pode estar configurada nos conceitos de ciencias de filosofos como David Hume, John Stuart Mill, Karl Popper (WORTMANN, 2008).As utilizacoes de metodologias alternativas ja sao mais utilizadas, uma dessas e o uso de imagens para fixacao