p { margin-bottom: 0.21cm; }a:link { color: rgb(0, 0, 255); }1 Introducao:Estamos vivendo em um cenariosociocultural que afeta e modifica nossos habitos, nossos modos detrabalhar e de aprender, alem de introduzir novas necessidades edesafios relacionados a utilizacao das tecnologias de informacaoe comunicacao. Em nosso Municipio os computadores se fazem presentes emtodos os lugares e, junto as novas possibilidades de comunicacao,interacao e informacao advindas com a internet, provocamtransformacoes mais visiveis em nossas vidas.Por lidar com realidadesvirtuais, o computador e capaz de fortalecer a crianca, por meio datomada de consciencia de si mesma como alguem capaz de lidar comrepresentacoes simbolicas, mantendo os pes bem firmes no chao.O resultado dessasexperiencias evidencia a grande versatilidade da informatica,quando utilizada por profissional competente, criando condicoesfavoraveis a crianca ou adolescente para representar sua realidadede forma organizada e, ao mesmo tempo, com vida e espontaneidade.2Justificativa:Nasultimas decadas, a utilizacao da informatica como instrumento deaprendizagem e busca do conhecimento vem se ampliando rapida eprogressivamente, por isso ha a necessidade de utiliza-la sempre,abordando todos os tipos de temas.Trabalhandocom a literatura, os alunos constroem e reconstroem significados paraas historias e desenvolvem o prazer da leitura.3Objetivos:Geral:Possibilitar o desenvolvimento do educando utilizando-se docomputadorEspecificos:Abordar a importancia da utilizacao do computador para auxilio doeducando a comunicar e se expressar melhor;Promoveruma compreensao critica para o uso da tecnologia digital;Criaruma oportunidade para a estruturacao e implantacao de novoscenarios pedagogicos;Habilitar o aluno paraconhecer e compreender contos de fadas;Desenvolver no aluno ahabilidade de produzir textos;Incentivar o trabalho emequipe;Estimular a criatividade;Promover o habito deleitura.4Referencial Teorico: Autilizacao da literatura infantil no meio educacional e recorrentenas escolas em todo mundo. Atraves dos contos, das lendas, dashistorias infantis, entre outros generos textuais, as criancasvivenciam a fantasia, emocao e sentimentos que as literaturas podemproporcionar. Utilizando-se do computador, a crianca passa avivenciar um mundo magico, despertando interesse, criatividade eimaginacao.Noconto de fadas, transparece sempre a atitude mais voltada para arealizacao interior das personagens, no plano existencial. Melhordizendo, sao narrativas que, tendo ou nao a presenca de fadas,apresentam em seu nucleo a questao da realizacao essencial doheroi ou da heroina, geralmente ligada a alguns ritos de passagemde uma idade para outra ou de um estado civil para outro. Dai porqueguardam marcas simbolicas da puberdade e do inicio da atividadesexual (Machado, 2002). Ha sempre provas a serem vencidas para que oheroi alcance sua realizacao pessoal ou existencial; essarealizacao tanto pode se revelar no encontro do verdadeiro eu, comona conquista da pessoa amada. Podem-se citar como exemplos ABela Adormecida, ABela e a Fera, Rapunzel,Cinderela,entre outros. Amaioria dos contos de fadas e originaria da Europa da Idade Media,dai a incidencia de castelos, reis, principes, etc., na epoca emque esses contos foram escritos, ha muitos e muitos anos, a vida erabastante diferente.Ocomputador deve ser visto como um instrumento de aprendizagem aservico da crianca, no qual a crianca descobrira um mundo magico,interagindo com o computador de forma prazerosa.5Procedimentos Metodologicos:Pesquisasrealizadas na internet, atividades na sala de informatica emambiente virtual.Utilizacaode varios portais educativos, de Cds e programas educacionais.6Cronograma: ATIVIDADES Datas: Abril Maio Junho 1 Introducao do Projeto X 2 Realizacao com os alunos X X 3 Exposicao X 7Referenciashttp://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=21031 acesso em abril/2012http://graudez.com.br/litinf/marav.htm acesso em abril/2012http://www.educacional.com.br/projetos/ef1a4/contosdefadas/default.html acesso em