vida das pessoas.A convergencia das novas tecnologias de comunicacao com a midia, a ascensao da Internet e das midias sociais, bem como o crescente uso de computadores e dispositivos moveis aumentaram as promessas de multiplicacao da informacao e dos meios de comunicacao. Isso abre novos horizontes para cada mulher e cada homem - atores e beneficiarios de desenvolvimento sustentavel - para que possam exercer seus direitos a liberdade de opiniao, de expressao e acesso a informacao.No entanto, para usufruir desses beneficios, cada cidadao precisa ser equipado com dispositivos adequados e conectividade acessivel. Sem isso, o fosso entre ricos e pobres em informacao vai continuar a crescer - contribuindo para as lacunas de desenvolvimento que seriam insustentaveis.E preciso incentivar a criacao e a adocao de politicas para superar os obstaculos para o desenvolvimento inclusivo. Informacao e midia sao o carro-chefe do nosso trabalho.[..] todo mundo precisa das competencias necessarias para aceder, avaliar criticamente, interagir e produzir informacoes uteis, oportunas e relevantes. Para isso, os individuos devem ser alfabetizados em midia e em informacao. A UNESCO se aproxima da Media and Information Literacy (MIL) ( ou Alfabetizacao em Midia e Informacao (AMI) - ou Competencia Informacional e Midiatica (CIM)) como um conceito composto, reflectindo a simbiose entre a informacao e os meios de comunicacao gerados pelas novas tecnologias. A MIL cobre uma gama de competencias - de encontrar e avaliar a credibilidade da informacao on-line, como reagir as tentativas de moldar as identidades dos jovens pelos meios de comunicacao social e publicidade. A MIL engloba tambem o conhecimento sobre a importancia do direito a privacidade na era digital, bem como as interacoes com o programa de radio, etiqueta on-line e respeito intercultural. Neste contexto, a primeira edicao do Anuario MILID foi publicado em 2013 com o tema Media and Information Literacy and InterculturalDialogue (Alfabetizacao em Midia e Informacao e Dialogo Intercultural). A edicao de 2014 do anuario foi sobre "Global Citizenship in aDigital World." (Cidadania Global em um Mundo Digital). A presente edicao tem um tema oportuno e altamente relevante - "Media and Information Literacy for the Sustainable Development Goals" (Alfabetizacao em Midia e Informacao para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentavel). O conteudo do anuario foi organizado em cinco secoes, para apresentar 31 artigos cuidadosamente escolhidos e editados sobre a educacao, o desenvolvimento sustentavel, a liberdade de expressao, o dialogo inter-religioso e intercultural, a midia e outros fornecedores de informacao, igualdade de genero, as pessoas com deficiencia, diversidade linguistica, meio ambiente, saude e agricultura. 1 -Sustainable Development through Teaching and Learning2 - Media Organizations, Information Providers, and Freedom of Expression3 - Linguistic Diversity and Intercultural Dialogue4 - Gender Equality and Persons with Disabilities 5 - Advancing Knowledge Societies: Environment, Health and Agriculture Eu vejo este anuario como uma referencia para todos os que estao interessados em promover a MIL atraves das fronteiras como uma ferramenta para o desenvolvimento aberto e inclusivo.A UNESCO esta trabalhando consistentemente para promover a MIL e capacitar as pessoas com competencias para sobreviver e prosperar neste mundo altamente complexo. Nos preparamos um kit de ferramentas MIL (incluindo Curriculo MIL para