desenvolvidos;as areas menos iluminadas, aos paises mais pobres. O aspecto mais gritante dessa imageme a desigualdade economica, revelada pelo contraste entre as areas iluminadas eas pouco iluminadas.As areas iluminadas indicam tambem como e a ocupacao populacional dos paises.Pode-se observar, por exemplo, que a ocupacao do Brasil e predominantementelitoranea.As areas escuras evidenciam nao somente a baixa densidade populacional, comotambem aspectos do relevo e da vegetacao: grandes desertos, cadeias de montanhas,florestas. Uma leitura mais aprofundada pode ser encaminhada por meio de um trabalhoconjunto com Geografia.3) Cores Quantas cores podem ser identificadas nessa foto? As cores da imagem correspondem as reais? O que representa cada cor?Os alunos podem identificar as areas onde ha neve, pela coloracao azul-esbranquicadados polos Norte e Sul, onde ha florestas, pela coloracao esverdeada da florestaamazonica, onde ha agua, pela coloracao azul-escura dos oceanos.4) Angulos (ponto de vista do fotografo, posicao da camera) Onde estava a camera fotografica? Essa foto foi tirada de uma vez so ou em etapas?Referencial de Expectativas para o Desenvolvimento da Competencia Leitora e Escritora no Ciclo II do Ensino Fundamental 825) Texturas Podemos perceber texturas na foto? O que representam?As diversas concentracoes de pontos brilhantes constituem texturas.A leitura da imagem da Terra a noite pode ser comparativa, mostrando aos alunosoutras fotografias em que os elementos trabalhados sejam explicitos, como, porexemplo, o elemento textura: O que voce ve nessa fotografia? Nela, como podemos perceber o elementotextura? O que a textura dessas maos nos revela quantoa idade, classe social, profissao, genero, etniaetc.? Onde esta a luz nessa imagem? E a sombra?A aproximacao entre duas imagens expoe demaneira mais clara alguns elementos compositivos,no caso a textura e os contrastes entre claros eescuros, entre luz e sombra.Essa fotografia compoe uma serie de retratosde indios Yanomami realizados por Claudia Andujar,em 1978. O livro Yanomami frente ao eternoreune 38 fotografias em preto-e-branco de rostos,barrigas, maos, seios e olhares dos indios, em queo forte contraste entre luz e sombra e uma constante.Voce pode conversar com os alunos sobrea intencionalidade da artista: Por que a artista criou um intenso contraste entrea luz sobre as maos e o escuro do fundo?Eles podem responder que e justamente para que so aparecessem as maos e nadamais, para enfocar as maos. Quando estamos no escuro e iluminamos um objeto comuma lanterna, nosso olho ve somente aquele objeto. A imagem dessas maos em evidenciasobre o fundo escuro causa uma sensacao de suspensao no espaco e no tempo, criauma dimensao de atemporalidade. Seria essa uma das intencoes da fotografa?Yanomami Claudia Andujar.Referencial de Expectativas para o Desenvolvimento da Competencia Leitora e Escritora no Ciclo II do Ensino Fundamental 83A profundidade com que a analise e realizada deve respeitar a faixa etaria dos alunose o ano do ciclo que faz a leitura. Algumas palavras e seus respectivos conceitos podemser introduzidos nessa etapa, mas nao muitos. O educador garante uma atividade deleitura agradavel e curiosa para os alunos quando gere adequadamente a quantidadede informacoes oferecidas no momento da leitura.Voltamos a enfatizar que e interessante que toda a discussao seja registrada peloprofessor, na lousa ou em painel, para ser retomada futuramente.InterpretacaoContinuando a leitura, solicite aos