nao onerar a familia.*Liberdade de escolha da terapia, oferecendo a populacao as formas de terapiamedica disponiveis, com profissionais qualificados em homeopatia, acupuntura,massagem e fitoterapia (tratamento com plantas medicinais, com criacao dehortas e laboratorios de manipulacao) e outras formas que se comprovaremeticamente aplicaveis.*Valorizacao do servidor da saude, com o fim da contratacao sem concurso publicoe precarizacao das condicoes de trabalho do servidor, democratizacao daadministracao das unidades, plano de formacao profissional continuada eadequacao da remuneracao basica ao mercado.*Atendimento Integral pelo SUS, para qualquer cidadao, com investimentos queforem necessarios pelo Municipio e exigindo dos Governos Federal e Estadual orepasse integral das verbas destinadas a saude.*Conselho Popular Municipal de Saude, com a participacao dos usuarios eservidores, para definir as politicas publicas de saude.III -EDUCACAO Sem educacao nao ha futuro. Nao poroutro motivo, a educacao publica e gratuita e tambem considerada um direito detodos e um dever do Estado. No entanto, vitimada pela mesmapolitica privatista de corte de gastos nos servicos publicos, a educacao seguea mesma bancarrota do sistema publico de saude. O que temos assistido ao longo dosanos e um modelo educacional em que se prioriza o crescimento do ensino privadoe ligado a cabos eleitorais atraves das escolas comunitarias em detrimento doensino publico cada vez mais precarizado. Suas linhas mestras estao presentesna Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e na Emenda Constitucional 14. Seus pontoscentrais podem ser resumidos na prioridade do Ensino fundamental,transferindo-o sua responsabilidade para os municipios e estados; na aceleracaoda aprovacao para desocupar vagas; na parceria da comunidade e empresa; naformacao menos abrangente e mais profissionalizante; na descentralizacaoadministrativa e financeira; num novo sistema de avaliacao de desempenhobaseado em criterios empresariais, reforcando a inspecao escolar. Um modelo que ja demonstrou seufracasso. Para isso basta verificar os resultados do primeiro Plano Nacional deEducacao. Nenhuma de suas principais metas foi alcancada: nao se conseguiuerradicar o analfabetismo, nem universalizar o ensino fundamental; a repetenciae evasao escolar so aumentam; o atendimento das criancas nas creches continuabaixo; e o numero de matriculas no ensino superior nao avanca. O programa de governo do PSTU para aeducacao estara norteado pela defesa e implantacao de um ensino publico,gratuito, de qualidade, laico e democratico para todos. Para isso defende comoum primeiro passo o investimento imediato de 10% do PIB e 30% do orcamentomunicipal na educacao publica. Somente assim estarao reunidas as condicoesminimas para que se erradique o analfabetismo, implante um modelo de ensinoabrangente e politecnico, universalize a educacao basica, garanta o atendimentodas criancas nas creches.PROPOSTAS:PlanoEmergencial*Vagas para todas as criancas e adolescentes nas creches, escolas.*Garantir um maximo de vinte e cinco alunos por sala de aula.*Merenda escolar para todos os estudantes das escolas publicas, inclusive doensino medio.*Incorporacao da remuneracao das horas de trabalho fora das salas de aula na jornadade trabalho.*Fim da terceirizacao dos servicos prestados na educacao.*Convocacao de todos os trabalhadores aprovados em concurso publico.*Abertura das vagas necessarias a realizacao do servico publico e admissao porconcurso, com criterio social, que possibilite a efetivacao dos atuaiscontratados.Educacaopublica e gratuita *Implantacao de um projeto educacional elaborado pelos proprios educadores eespecialistas, que vise a construcao de uma educacao humanistica, criativa eparticipativa.*Nenhum jovem fora da escola. Universalizacao do atendimento