ORIENTACAO PARA TRABALHOSESCOLARES Objetivandotornar a avaliacao dos trabalhos escolares e sua avaliacao mais objetiva e imparcial nas areas de HISTORIA,FILOSOFIA e SOCIOLOGIA do Colegio HMS, ficam determinados os criterios para arealizacao dos mesmos. Cabe tambemlembrar que se no inicio parecera complicado, a medida em que se estabelece comorotina, a mesma sera util em sua vida academica e profissional mais adiante.1. Viade regra os trabalhos sao de carater individual e, eventualmente, em grupo;2. Asdatas de entrega sao basicamente improrrogaveis. Em casos excepcionais pode-se conceder umatolerancia, correspondendo esta porem, a uma diminuicao do valor atribuido aeste tipo de avaliacao;3. Oselementos fundamentais de um trabalho sao: capa, indice, introducao,desenvolvimento, conclusao e bibliografia;4. Omodelo da capa sera fornecida oportunamente;5. OINDICE reune as informacoes referentes as partes do trabalho a ser apresentado;6. Jaa INTRODUCAO consiste na exposicao do objetivo ou proposta do trabalho a serdesenvolvido;7. Aexecucao do trabalho ocorre no DESENVOLVIMENTO ou CORPO DO TRABALHO. Nesta parte o aluno apresenta as discussoes eexplicacoes do tema definido para o mesmo;8. Jana CONCLUSAO, produz-se o encerramento da tarefa. Esta deve ser nao so compativel com aIntroducao, como e sempre pessoal;9. Noitem BIBLIOGRAFIA o aluno indica as fontes de pesquisa a que recorreu, taiscomo livros, jornais, revistas, etc. Nocaso de fontes oriundas da internet, e conveniente citar dia e hora paragarantir a veracidade das informacoes consultadas;10. Todos os trabalhos devem ser digitados em papelA4 e fonte Times New Roman tamanho 12 e espacamento 1,5 para as linhas. Quando se faz uma citacao mais longa (mais detres linhas), a norma exige uma reducao do tamanho da fonte para tamanho 10 eum recuo maior do que o paragrafo. Porexemplo: Assim, tomandopor base aquilo que foi proposto por Gneisenau:Foi entao emitida uma diretiva operacional a de numero 17 que recomendava uma imediata retirada. A escassez de recursos materiais e humanostinha levado todo o Exercito, e toda a campanha, a um impasse.11. Todas as partes do trabalho, do indice ate abibliografia, inciam sempre uma nova folha;12. No caso de acrescentar notas explicativas estaspodem ser colocadas no rodape da pagina ou ao final do trabalho, entre aConclusao e a Bibliografia.Sendo o objetivode um trabalho escolar a producao de um conhecimento ou o reforco de umaaprendizagem, nao e aceitavel a apropriacao de conceitos e conclusoesalheias. Independente da fonte deconsulta, copia nao constitui aprendizagem e configura, quando o aluno de formaconsciente copia trabalho de outra pessoa ou transcreve informacoes sem citacaode fonte, uma desonestidade intelectual. O alunorecorre a uma fonte de pesquisas e reescreve, com suas palavras, aquilo queentendeu ou achou relevante para o tema pesquisado!quarta-feira, 5 de fevereiro de2014Claudio de Almeida Para complementar a atividade proposta, siga o link abaixo e faca esta outra bateria de questoes.Um abraco!http://www.questoesdeconcursos.com.br/pesquisar/disciplina/historia-do-brasil/assunto/regime-militar Aluno:Serie: Turma: Data:(FGV-RJ - 2013) Questao 1Assim, foi simplesmente a dinamica intrinseca ao sistema feudal que produziu elementosbem conhecidos, como a homogeneizacao da populacao dominada, a melhora dastecnicas e o lento aumento da populacao, o fortalecimento das categorias sociais ligadasas atividades urbanas.GUERREAU, A. Feudalismo. Em: LE GOFF, J.; SCHMITT, J.-C. (Org.). DicionarioTematico do Ocidente Medieval. Bauru: Edusc, 2002, v. 1, p. 453.a) Apresente dois aspectos caracteristicos do feudalismo.b)