culturais e politicos, aliam as contribuicoes de outras teorias sociais, como as da Psicanalise, para a compreensao de fenomenos atuais, como, por exemplo, a crescente ampliacao da chamada cultura de massa. Busco na escrita de Rafael a conclusao do texto discutido, refletido e analisado na sala Na sociedade capitalista contemporanea a educacao reproduz o sistema dominante tanto ideologicamente quanto nos niveis tecnico e produtivo. Na concepcao socialista, a educacao assume um carater dinamico, transformador, tendo sempre o ser humano e sua dignidade como ponto de referencia. Uma educacao omnilateral e o que continua fazendo falta em nossa sociedade. O atual sistema educativo, sobretudo no Brasil, vem confirmando o que se diz sobre reproducao, exclusao e dominacao. Projetos politico-pedagogicos ate existem e sao propostos, mas sao postos em andamento aqueles que legitimam o sistema e nao representam para ele uma ameaca. Para tarefa g Escrever um texto baseado nas reflexoes do dia como: emancipacao, alienacao, consciencia de classe e recuperacao do sentido de trabalho, respondendo Por que o curriculo e um projeto politico?.17/06/11 14o Encontro Comecamos a tarde com a frase dita pela professora:Tudo que eu nao invento e falso Manoel de BarrosCompartilhando as leituras:1o) Ana Carolina Texto - Divisao social do trabalho divisoes educacionais: Qual a relacao? Do livro: O que produz e o que reproduz em educacao. Ensaios de Sociologia da Educacao de Tomaz Tadeu da Silva. Texto que tem como objetivo mostrar as relacoes entre educacao e trabalho e a forma como as divisoes de trabalho e as divisoes educacionais estao mutuamente implicadas.2o) Angela -Texto Producao, Conhecimento e Educacao: A conexao que falta. Do livro: O que produz e o que reproduz em educacao Ensaios de Sociologia da Educacao de Tomaz Tadeu da Silva.3o) Patricia e Janete Texto - Conhecimento Oficial :Educacao democratica numa era conservadora.4o) Paulo Trabalho docenteApos todos esses encontros, ficou...Diferentes sociedades, nos ultimos seculos, colocaram a escola como lugar central para socializar as novas geracoes nos valores, habitos, atitudes e conhecimentos produzidos e acumulados historicamente. Pode-se dizer que, na instituicao escolar, e sobretudo por meio do curriculo que esse processo se desenvolve. Ao longo dos ultimos anos, varios significados foram e sao atribuidos ao curriculo, de acordo com diferentes concepcoes sobre o papel da educacao escolar. Para alguns, curriculo significa o conjunto de conhecimentos trabalhados pela escola ou sob sua supervisao, enquanto, para outros, o curriculo constitui as experiencias de aprendizagem vivenciadas na escola. Pode-se dizer que, no primeiro caso, a enfase e posta em "o que aprender", ou seja, no conteudo a ser trabalhado na escola. No segundo caso, o interesse dos educadores esta voltado para a forma como o curriculo deve ser organizado, dando enfase a definicao das experiencias mais significativas a serem desenvolvidas pela escola. E claro que essas duas orientacoes representam apenas diferentes enfases dados a esses aspectos que se apresentam, geralmente, interligados. Sao tendencias que marcaram o campo do curriculo desde sua origem e permanecem ate nossos dias. Nas ultimas decadas, no entanto, a producao na area do curriculo vem sofrendo grandes transformacoes. No inicio da decada de 70, um grupo de