Twitter / Pagina Inicial:'via Blog this' SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACAOESCOLA MUNICIPAL FLAVIO VILELADISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA4o BIMESTRE 2011Profa: Maria Aparecida de Assis Teles Santos6o anoObjetivo GeralPropiciar o conhecimento da Lingua Portuguesa, objetivando a uma competencia voltada para o desenvolvimento oral e escrito do aluno, possibilitando assim, a aquisicao do saber nas diferentes areas do conhecimento humanoObjetivos Especificos - Motivar os alunos para o tema da unidade.- Desenvolver estrategias de leitura: indices de previsibilidade, explicacao do conteudo implicito,levantamento de hipoteses, relacoes de causa e consequencia, de temporalidade e espacialidade,transferencia, sintese, generalizacao, traducao de simbolos, relacoes entre forma e conteudo, etc.- Comparar textos, buscando semelhancas e diferencas quanto as ideias e a forma.- Aprimorar a leitura oral, exercitando-a a partir de orientacoes sobre entonacao, pontuacao, enfase, etc.- Desenvolver habilidades de leitura de textos nao verbais.- Debater temas propostos pelo texto e desenvolver habilidades de expressao, opiniao e argumentacao orais.- Ler por prazer.- Conhecer as caracteristicas de generos como o relato pessoal, a carta pessoal, o e-mail, o diario, o blog e o twitter.- Apropriar-se das regras notacionais da lingua: encontros vocalicos, divisao silabica e silaba atona e silaba tonica.- Reconhecer o artigo e o numeral.- Verificar, por meio de questoes propostas, a funcao semantico-estilistica da flexao do grau dos substantivos e dos adjetivos, do artigo e do numeral na construcao do texto.- Observar certos aspectos da lingua de uso relacionados aos artigos e aos numerais.- Observar e empregar aspectos semanticos discursivos relacionados ao grau dos substantivos e dos adjetivos, do artigo e do numeral em situacoes concretas de interacao verbal.- Levar os alunos participar da mostra Eu tambem faco historia, que inclui a producao de outros textos relacionados ao genero relato e a producao de um livro de relatos pessoais.ConteudosPaginas de aberturaLeitura. - Textos relacionados a questao do meio ambiente e dos animais em extincao.Producao de texto- O texto de opiniao- O cartazPara escrever com expressividade- A coerencia e a coesao textuaisA lingua em foco- O pronome- O pronome e a coesao textual- Classificacao dos pronomes- Pronomes pessoais- Pronomes de tratamento- Pronomes possessivos- Pronomes demonstrativos- O verbo- Conjugacoes- A flexao dos verbos- Flexao de numero e pessoa- Flexao de modo- Flexao de tempo- Tempos verbais do indicativo- Modelos de conjugacao verbalDe olho na escrita- Acentuacao das oxitonas e dos monossilabos tonicos- Acentuacao das proparoxitonas- Acentuacao das paroxitonasEstrategias- Aulas expositivas- Aulas teorico-praticas com leituras e analises de textos- Participacao em sala- Trabalhos em grupo- Trabalhos individuais-Leitura extra-classe- Emprego de recurso audiovisual-Trabalhos dirigidos(individuais e em grupos)- Exercicios de fixacaoIntervalo- Projeto: Se e meio ambiente, estou no meio Recursos didaticos- Textos do LD- Papel Kraft ou cartolina- Canetinhas, cola e tesoura- Jornais e revistas (impressos ou virtuais)- Laboratorio de informatica- Internet- Blog dos alunosAvaliacao- Participacao em sala- Trabalhos em Grupo- Trabalhos individuais- Pesquisa- Atividade de verificacao de aprendizagem7o anoObjetivos Especificos - Motivar os alunos para o tema da unidade.- Desenvolver habilidades de leitura de textos nao verbais e compara-los a textos de linguagem verbal.- Desenvolver estrategias de leitura: indices de previsibilidade, explicacao do conteudo implicito, levantamento de hipoteses, relacoes de causa e consequencia, de temporalidade e espacialidade, transferencia,