UNIVERSIDADE FEDERAL DOESTADO DO CEARA-UFCCURSO: Informatica Educativa AULA: 02ATIVIDADE DEPORTFOLIO 2: PROJETO PEDAGOGICOINTERVENTIVO NA AREA DE CIENCIAS HUMANAS - HISTORIAJOAO BATISTA DA SILVAPROFESSORA: Betania Tenorio Soares da RochaMORRINOS-CE2014UNIVERSIDADE FEDERAL DOESTADO DO CEARA-UFCCURSO: Informatica Educativa AULA: 02ATIVIDADE DEPORTFOLIO 2: PROJETO PEDAGOGICOINTERVENTIVO NA AREA DE CIENCIAS HUMANAS - HISTORIAAtividadeapresentada a aula 02, do Curso deFormacao em Informatica Educativa pela Universidade Federal do Estado doCeara-UFC, sob a orientacao da Profa Esp. Betania Tenorio Soares da Rocha.MORRINOS-CE2014PROJETO:O ENSINO DE HISTORIA E O TRABALHO INFANTIL COM A INCLUSAO DO USO DO COMPUTADORNO AUXILIO DE PESQUISA DE CAMPO.1.1 OBJETIVO GERALFazer com que os alunos percebam que, via de regra, os pais, eprincipalmente os avos, comecaram a trabalhar cedo, nao tiveram outrasoportunidades e, talvez por isso, nao compreendam totalmente a legislacaoatual, que define que adolescentes so podem trabalhar apos os 16 anos, salvo nacondicao de aprendiz, dos 14 aos 16 anos, desde que respeitados os parametrosda lei federal 10.097 de dezembro de 2000.1.2 OBJETIVO ESPECIFICOS Divulgar informacoes e orientacoes sobre o trabalho infantil atraves de roda deconversa e trocas de experiencias. Apresentar aulas expositivas sobre o respectivo assuntoatraves de aulas exploratorias elevantamento de conhecimentos previos dos alunos. Conduzir uma pesquisa e/ou entrevista sobre o trabalhoinfantil entre os alunos. .Apresentar os dados da pesquisa aos alunos.1.3 JUSTIFICATIVA O trabalho infantil e um problemasocial que afeta milhoes de criancas e adolescentes no Brasil e no mundo. Deacordo com os dados divulgados pela OIT2, ainda existem cerca de 215 milhoes decriancas e adolescentes exploradas no trabalho precoce no mundo, sendo que maisda metade desses trabalhadores infantis estao nas chamadas piores formas detrabalho infantil3. No Brasil, apesar da reducaoverificada nos ultimos anos, ainda existem 3,4 milhoes de criancas eadolescentes de 10 a 17 anos em situacao de trabalho, o que equivale a 12,4% dototal de criancas e adolescentes existentes nessa faixa etaria. Somente nafaixa dos 10 aos 13 anos foram constadas 710 mil criancas e adolescente trabalhando,numero superior ao verificado em 2000. Em pelo menos 59 municipios brasileiros,o numero de criancas e adolescentes que trabalham e maior do que o numero dosque nao trabalham4. Alem da quantidade, outro aspectoque preocupa e o das condicoes de trabalho a que estao submetidos ostrabalhadores infantis. Muitas criancas exercem atividades proibidas ate mesmopara os adultos, como a exploracao sexual, o trafico de drogas, o trabalhoanalogo ao de escravo, dentre outras atividades ilicitas5. Um grandecontingente dos pequenos trabalhadores realiza atividades insalubres eperigosas, a exemplo do trabalho nas ruas, lixoes, pedreiras, carvoarias,dentre outras atividades exercidas em condicoes degradantes. Mais de 90% dosadolescentes que trabalham nao tem carteira assinada, e cerca de 25% estao forada escola, pois nao conseguem conciliar a exaustiva jornada de trabalho com asatividades escolares. Diante desses dados a expectativado projeto e que os alunos consigam perceber que, via de regra, os pais, eprincipalmente os avos, comecaram a trabalhar cedo, nao tiveram outrasoportunidades e, talvez por isso, nao compreendam totalmente a legislacaoatual, que define que adolescentes so podem trabalhar apos os 16 anos, salvo nacondicao de aprendiz, dos 14 aos 16 anos, desde que respeitados os parametrosda Lei Federal 10.097 de dezembro de 2000. Assim poderemos tracar