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Estude bastante: leia revistas, jornais e acompanhe os noticiarios! Projeto de Texto Dissertativo Parte 2: Quatro Passos Neste post (um pouco longo, e verdade), vamos ver os quatro passos necessarios para elaborar o projeto de texto dissertativo. E importante lembrar que o metodo explicado aqui nao e o unico existente, mas e uma possibilidade que funciona bem e nao e tao dificil de entender. Se voce preferir, pode modificar o metodo e deixa-lo mais adequado ao seu estilo de escrita. Mas nao deixe de fazer um projeto de texto, porque ele aumenta muito a qualidade final da redacao. Uma sugestao: se nao tiver tempo ou animo neste momento, nao precisa ler o post inteiro. Leia um passo de cada vez, de preferencia tentando fazer um projeto de texto ao mesmo tempo. Dessa forma, voce sabera muito mais claramente se entendeu o processo.Projeto de texto nao e o mesmo que rascunho: enquanto o rascunho tem um formato igual ao da redacao final (ou seja, pode ser entregue a um corretor), o projeto so precisa ser compreendido pelo proprio autor. Pode ser escrito em topicos, com abreviacoes e outros elementos que serao eliminados da versao final. E, o mais importante, sua ordem costuma ser inversa em relacao ao texto definitivo.Passo 1: Elaborar a teseSe a tese e o que definira todo o texto (pois os argumentos serao elaborados para prova-la), ela deve ser o primeiro elemento a ser definido. Digamos que sua tarefa seja a seguinte:Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construidos ao longo de sua formacao, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrao da lingua portuguesa sobre o tema VIVER EM REDE NO SECULO XXI: OS LIMITES ENTRE O PUBLICO E O PRIVADO, apresentando proposta de conscientizacao social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.E importante ler com atencao a proposta toda, nao apenas o trecho em negrito. No caso do tema do ENEM, por exemplo, e necessario nao apenas opinar sobre a vida em rede no seculo XXI, mas tambem apresentar proposta de conscientizacao social que respeite os direitos humanos. A tese que vamos elaborar sera propositiva, portanto (em outro post, vou falar com mais calma sobre os varios tipos de tese). Vamos tambem tentar usar as palavras-chave do tema na tese (rede, seculo XXI, publico e privado), porque isso aumenta a probabilidade de que a redacao esteja adequada ao tema.Logo apos a leitura da coletanea, que pode ser encontrada no link a seguir (http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/provas/2011/05_AMARELO_GAB.pdf), vamos definir uma opiniao sobre esse assunto e escreve-la em um espaco a parte da folha de redacao. E importante notar que uma tese nao e obrigatoriamente uma opiniao a favor de algo ou contra algo; por exemplo, se o tema e pena de morte no Brasil, parece obvio para a maioria das pessoas que a tese sera a pena de morte deve ser adotada ou a pena de morte nao deve existir. Porem, alguem poderia defender a tese de que adotar ou nao a pena
de morte nao fara diferenca. Essa tese pode funcionar tanto quanto as outras, desde que o autor ofereca argumentos para defende-la durante o texto.Vamos comecar a elaborar a tese com uma ideia simples, pertencente ao senso comum e claramente exposta na coletanea: As redes sociais sao parte integrante da vida no seculo XXISe ficarmos com essa tese, agora a tarefa sera provar que ela e verdadeira. Nao e tao dificil, porque a propria coletanea oferece argumentos que justificam essa opiniao (como o fato de 72% das pessoas pretenderem criar um perfil na rede, ou a afirmacao de que nao fazer parte de uma rede social hoje e como nao ter telefone). Mas vamos tornar a tese um pouco mais complexa e, ao mesmo tempo, acrescentar a ela uma proposta de conscientizacao social. O modelo e o seguinte:Como as redes sociais sao parte integrante da vida no seculo XXI, e necessario...Agora vamos pensar no que deve ser feito (se for para o ENEM, respeitando os direitos humanos, o que quer que isso signifique; minha sugestao e simplesmente evitar propostas muito polemicas). A coletanea fala que a ONU reconheceu o direito de acesso a rede como algo fundamental para o ser humano. Pode ser uma proposta (os governos deveriam garantir o acesso das populacoes a rede). Outra pode ser encontrada no final do segundo excerto da coletanea: as pessoas devem tomar cuidado com o que publicam na internet, para nao prejudicar suas reputacoes. Nada impede que as duas estejam presentes na tese, mas vamos escolher uma so, para deixar o exemplo mais simples e facil de seguir.Ao se elaborar uma proposta de intervencao, faz sentido pensar no seguinte: se a proposta for seguida, qual sera a vantagem? Se nao for seguida, qual sera o prejuizo? Entao, e possivel mencionar a vantagem, o prejuizo ou ambos, como parte da tese ou como argumentos. No caso das redes sociais, vamos mencionar o possivel prejuizo (a perda de privacidade) e a vantagem, que sera a facilidade de comunicacao.Como as redes sociais sao parte integrante da vida no seculo XXI, e necessario que as pessoas tenham cuidado ao usa-las, para poder aproveitar a comunicacao mais agil trazida por elas sem que haja perda de privacidade.Agora, vamos incluir as palavras-chave que ficaram faltando (publico e privado) e, se necessario, reescrever a tese para deixar as oracoes mais legiveis:As redes sociais, parte integrante da vida no seculo XXI, trazem vantagens, como a facilidade de comunicacao, mas tambem trazem riscos de perda de privacidade. Por isso, e necessario que as pessoas, ao usar essas redes, tenham clara consciencia dos limites entre publico e privado. Note que a tese acima nao e a unica possivel e alguem poderia argumentar que nem e a melhor; mas ela serve bem a funcao que tem neste texto: exemplificar o processo de elaboracao de uma dissertacao. Passo 2: Levantar Argumentos e InformacoesComo deve ter ficado claro no passo anterior, uma tese pode ser composta de mais de uma afirmacao (e, vale lembrar, nem sempre essa afirmacao e a favor de ou contra algo). Cada uma dessas
anteriormente:O sucesso do filme A Rede Social, que conta a conturbada historia por tras da criacao da rede Facebook, chamou a atencao de muitos para um fenomeno da comunicacao moderna: as redes sociais virtuais, em que milhares de pessoas compartilham suas informacoes, trocam ideias e ate mesmo se engajam em movimentos politicos.Entre outras possibilidades se encontram a introducao dedutiva, interrogativa ou historica, de que eu tambem vou falar em outro momento (eu sei que estou prometendo muita coisa pro futuro, mas nao da para condensar um curso de redacao inteiro em um post!). Dito isso, vamos ao desenvolvimento.O desenvolvimento e a parte em que aparecem os argumentos e as informacoes; uma boa ordem para apresenta-los e comecar pelos menos discutiveis e seguir ate os mais discutiveis. Assim, sera mais facil obter a concordancia do leitor, pois ele ira encontrar primeiro argumentos que nao o levarao a questionar o texto. Alem disso, pode-se fazer com que os primeiros argumentos sirvam de base para os ultimos, deixando-os mais fortes. Vejamos como vao ficar nossos argumentos, ordenados e reescritos para melhorar a coesao textual (a ligacao entre os elementos do texto):Essas redes sao, cada vez mais, parte integrante da vida no seculo XXI: prova disso e que as pessoas no Brasil passam cerca de 20% do seu tempo online em redes sociais. E verdade que tais numeros se referem apenas a uma parcela da populacao, ja que nem todos os brasileiros usam a internet. No entanto, a tendencia e que o acesso a rede mundial de computadores seja cada vez mais universal e importante, tanto que a ONU ja o classifica como direito fundamental do ser humano.Nem todos enxergam essa expansao de forma positiva: muitos afirmam que, dada a onipresenca da internet e das cameras na sociedade, perdemos os limites entre o publico e o privado. Como no livro 1984, de George Orwell, viveriamos em um mundo controlado por um Grande Irmao, sem direito a vida particular, e a unica solucao seria nos recolhermos e abandonar a vida em rede. No entanto, essa visao ignora as possiveis vantagens das redes sociais, como a comunicacao com pessoas distantes e a possibilidade de mobilizacao social, que podem ate mesmo servir como um antidoto para a alienacao imposta pela grande midia.Por fim, a conclusao deve apresentar ou retomar a tese (no caso de ela ja ter sido apresentada). E possivel, na conclusao, retomar tambem um ou dois argumentos mais importantes, mas e preciso tomar cuidado para nao tornar o texto repetitivo. Para isso, basta explicar o argumento quando ele aparece pela primeira vez, no desenvolvimento, e depois, na conclusao, apenas menciona-lo, sem explicar novamente. Como no nosso exemplo o tema exige uma proposta de intervencao, esta tambem deve estar presente:As redes sociais, parte integrante da vida no seculo XXI, trazem vantagens, como a facilidade de comunicacao, mas tambem trazem riscos de perda de privacidade. Por isso, e necessario que as pessoas, ao usar essas redes, tenham clara consciencia dos limites entre publico e privado. Os usuarios precisam ser cuidadosos com o que publicam e devem evitar, por exemplo,
postar ideias que nao falariam em publicoO titulo nao e sempre obrigatorio, mas vamos criar um aqui para exemplificar. O motivo para criar o titulo na ultima etapa do projeto e justamente a possibilidade de ler o texto inteiro e depois elaborar um titulo que seja coerente com ele. Como nosso texto fala sobre vantagens e desvantagens da vida em rede, e possivel usar esses conceitos no titulo:As vantagens e os riscos das redes sociaisOutra possibilidade e a elaboracao de uma metafora, talvez ligada a alguma obra literaria ou cinematografica, que faca referencia as ideias da tese:Redes sociais: a vida sob o olhar do Grande IrmaoNo exemplo acima, foi usado o Grande Irmao, em referencia ao livro 1984, de George Orwell, citado tambem no terceiro paragrafo do desenvolvimento. Para aumentar a ligacao entre titulo e tese, vamos tambem reformular a conclusao, acrescentando outra referencia ao livro:As redes sociais, parte integrante da vida no seculo XXI, trazem vantagens, como a facilidade de comunicacao, mas tambem trazem riscos de perda de privacidade. Por isso, e necessario que as pessoas, ao usar essas redes, tenham clara consciencia dos limites entre publico e privado. Os usuarios precisam ser cuidadosos com o que publicam e devem evitar, por exemplo, postar ideias que nao falariam em publico. Dessa forma, sera possivel aproveitar a comunicacao moderna em rede sem temer o olhar impiedoso do Grande Irmao.Veja como ficou a versao final do texto:Redes sociais: a vida sob o olhar do Grande IrmaoO filme A Rede Social, que conta a historia por tras da criacao da rede Facebook, chamou a atencao de muitos para um fenomeno da comunicacao moderna: as redes sociais virtuais, em que milhares de pessoas compartilham informacoes, trocam ideias e ate mesmo se engajam em movimentos politicos.Essas redes sao, cada vez mais, parte integrante da vida no seculo XXI: prova disso e que as pessoas no Brasil passam cerca de 20% do seu tempo online em redes sociais. E verdade que tais numeros se referem apenas a uma parcela da populacao, ja que nem todos os brasileiros usam a internet. Porem, a tendencia e que o acesso a rede mundial de computadores seja cada vez mais universal e importante, tanto que a ONU ja o classifica como direito fundamental do ser humano.Nem todos enxergam essa expansao de forma positiva: muitos afirmam que, dada a onipresenca da internet e das cameras na sociedade, perdemos os limites entre o publico e o privado. Como no livro 1984, de George Orwell, viveriamos em um mundo controlado por um Grande Irmao, sem direito a vida particular, e a unica solucao seria nos recolhermos e abandonar a vida em rede. No entanto, essa visao ignora as possiveis vantagens das redes sociais, como a comunicacao com pessoas distantes e a possibilidade de mobilizacao social, que podem ate mesmo servir como um antidoto para a alienacao imposta pela grande midia.As redes sociais, parte integrante da vida no seculo XXI, trazem vantagens, como a facilidade de comunicacao, mas tambem trazem riscos de perda de privacidade. Por isso, e necessario que as pessoas, ao usar essas
redes, tenham clara consciencia dos limites entre publico e privado. Os usuarios precisam ser cuidadosos com o que publicam e devem evitar, por exemplo, postar ideias que nao falariam em publico. Dessa forma, sera possivel aproveitar a comunicacao moderna em rede sem temer o olhar impiedoso do Grande Irmao.O proposito deste exercicio nao foi elaborar o texto perfeito, mas sim escrever uma redacao simples que servisse para exemplificar os passos de um projeto de texto. Se ficaram duvidas, nao deixe de posta-las nos comentarios. Mas, acima de tudo, comece o mais rapido possivel a escrever redacoes usando o projeto de texto (mesmo que nao exatamente como descrito aqui). Uma redacao boa, escrita sem projeto de texto, pode ser obra do acaso; uma redacao ruim escrita com projeto de texto e um primeiro passo na direcao correta
pesos, medidas e ate um vocabulario diferente para nos referirmos ao nosso e ao do outro, numa atitude que, mais do que autocondescendencia, nao passa de preconceito puro. Por exemplo, a nossa e religiao, a do outro e seita; nos temos fervor religioso, eles sao fanaticos; nos acreditamos em Deus (o nosso sempre em maiuscula), eles sao fundamentalistas; nos temos habitos, eles vicios; nos cometemos excessos compreensiveis, eles sao um caso perdido; jogamos muito melhor, o adversario tem e sorte; e, finalmente, nao temos preconceito, apenas opiniao formada sobre as coisas.Ou deveriamos ser como esses intelectuais que para afirmar qualquer coisa acham necessario estudar e observar atentamente? Observar, estudar e agir respeitando as diferencas e o que se espera de cidadaos que acreditam na democracia e, de fato lutam por um mundo mais justo. De nada adianta praticar nossa indignacao moral diante da televisao, protestando contra limpezas raciais e discriminacoes pelo mundo afora, se nao ficarmos atentos ao preconceito nosso de cada dia.Jaime Pinsky historiador, doutor e livre docente pela USP gentilmente autorizou a reproducao deste texto, que foi originalmente publicado em O Estado de S. Paulo (20/05/1993) e no livro Brasileiro (a) e assim mesmo Cidadania e Preconceito, 1993, da Editora Contexto (www.editoracontexto.com.br)
ovigilante agredido verbalmente por uma professora da disciplina de religiaoafro da Universidade do Estado do Para (Uepa) na ultima sexta-feira (14), disseque ainda esta abalado emocionalmente com situacao. A policia investiga adenuncia. A instituicao tambem vai apurar o caso atraves de medidasadministrativas.'Ela veio por dentroda universidade e chegou ate a mim. Me xingou, me chamou de macaco, idiota,disse que eu estava vestido de palhaco', conta o vigilante. 'Psicologicamenteeu estou muito afetado. Nao consegui dormir. Ha dois dias que eu so penso nisso,nunca tinha passado por isso', afirma Rubens.A professora estasendo investigada pelo crime de injuria racial contra o trabalhador. De acordocom presidente da Comissao de Defesa da Igualdade Racial da OAB-PA, JorgeFarias, ele ficou surpreso com a postura da docente. 'Ela deveria terconsciencia e o dever de combater o racismo', explica Farias.PROPOSTA 01 - CARTA ARGUMENTATIVAEscreva uma carta aoreitor da Universidade Estadual do Para manifestando sua opiniao acerca dofato. Assine a carta como futuro estudante desta instituicao.PROPOSTA 02 - DISSERTACAOTEMA: ONDE VOCE GUARDA O SEU PRECONCEITO?
coisas que a burocracia determina que sejam feitas, como dar o programa, fazer avaliacoes... Ouvindo os seus relatos, vi uma jaula cheia de tigres famintos, dentes arreganhados, garras a mostra e a domadoras com seus chicotes, fazendo ameacas fracas demais para a forca dos tigres.Sentir alegria ao sair de casa para ir a escola? Ter prazer em ensinar? Amar os alunos? O sonho e livrar-se de tudo aquilo. Mas nao podem. A porta de ferro que fecha os tigres e a mesma porta que as fecha com os tigres.Nos tempos de minha infancia, eu tinha um prazer cruel: pegar passarinhos. Fazia minhas proprias arapucas, punha fuba dentro e ficava escondido, esperando... O pobre passarinho vinha, atraido pelo fuba. Ia comendo, entrava na arapuca e pisava no poleiro. E era uma vez um passarinho voante. Cuidadosamente eu enfiava a mao na arapuca, pegava o passarinho e o colocava dentro de uma gaiola. O passaro se lancava furiosamente contra os arames, batia as asas, crispava as garras e enfiava o bico entre os vaos. Na inutil tentativa de ganhar de novo o espaco, ficava ensanguentado... Sempre me lembro com tristeza da minha crueldade infantil.Violento, o passaro que luta contra os arames da gaiola? Ou violenta sera a imovel gaiola que o prende? Violentos, os adolescentes de periferia? Ou serao as escolas que sao violentas? As escolas serao gaiolas? Vao me falar sobre a necessidade das escolas dizendo que os adolescentes de periferia precisam ser educados para melhorarem de vida. De acordo. E preciso que os adolescentes, que todos, tenham uma boa educacao. Uma boa educacao abre os caminhos de uma vida melhor. Mas eu pergunto: nossas escolas estao dando uma boa educacao? O que e uma boa educacao?O que os burocratas pressupoe sem pensar e que os alunos ganham uma boa educacao se aprendem os conteudos dos programas oficiais. E, para testar a qualidade da educacao, criam mecanismos, provas e avaliacoes, acrescidos dos novos exames elaborados pelo Ministerio da Educacao.Mas sera mesmo? Sera que a aprendizagem dos programas oficiais se identifica com o ideal de uma boa educacao? Voce sabe o que e digrafo? E os usos da particula se? E o nome das enzimas que entram na digestao? E o sujeito da frase Ouviram do Ipiranga as margens placidas de um povo heroico o brado retumbante? Qual a utilidade da palavra mesoclise? Pobres professoras, tambem engaioladas... Sao obrigadas a ensinar o que os programas mandam, sabendo que e inutil. Isso e habito velho das escolas. Bruno Bettelheim relata sua experiencia com as escolas: Fui forcado (!) a estudar o que os professores haviam decidido que eu deveria aprender. E aprender a sua maneira.O sujeito da educacao e o corpo, porque e nele que esta a vida. E o corpo que quer aprender para poder viver. E ele que da as ordens. A inteligencia e um instrumento do corpo cuja funcao e ajuda-lo a viver. Nietzsche dizia que ela, a inteligencia, era ferramenta e brinquedo do corpo. Nisso se resume o programa educacional do corpo: aprender ferramentas, aprender brinquedos.Ferramentas sao conhecimentos que nos permitem
Falamos sobre a inferioridade do negro a partir da observacao empirica de sua condicao socioeconomica. E achamos que as praias do Rio de Janeiro cheias durante os dias da semana sao prova do carater folgado do cidadao carioca. Nao nos detemos em analisar a questao um pouco mais a fundo. Nao nos interessa estudar o papel que a escravidao teve na formacao historica de nossos negros. Pouco atentamos para a realidade social do povo mexicano e de como ele aparece estereotipado no cinema hollywoodiano. Nada disso. O importante e reproduzir, de forma acritica e bocal, os preconceitos que nos sao passados por piadinhas, por tradicao familiar, pela religiao, pela necessidade de compensar nossa real inferioridade individual por uma pretensa superioridade coletiva que assumimos ao carimbar o outro com a marca de qualquer inferioridade.Temos pesos, medidas e ate um vocabulario diferente para nos referirmos ao nosso e ao do outro, numa atitude que, mais do que autocondescendencia, nao passa de preconceito puro. Por exemplo, a nossa e religiao, a do outro e seita; nos temos fervor religioso, eles sao fanaticos; nos acreditamos em Deus (o nosso sempre em maiuscula), eles sao fundamentalistas; nos temos habitos, eles vicios; nos cometemos excessos compreensiveis, eles sao um caso perdido; jogamos muito melhor, o adversario tem e sorte; e, finalmente, nao temos preconceito, apenas opiniao formada sobre as coisas.Ou deveriamos ser como esses intelectuais que para afirmar qualquer coisa acham necessario estudar e observar atentamente? Observar, estudar e agir respeitando as diferencas e o que se espera de cidadaos que acreditam na democracia e, de fato lutam por um mundo mais justo. De nada adianta praticar nossa indignacao moral diante da televisao, protestando contra limpezas raciais e discriminacoes pelo mundo afora, se nao ficarmos atentos ao preconceito nosso de cada dia.Jaime Pinsky historiador, doutor e livre docente pela USP gentilmente autorizou a reproducao deste texto, que foi originalmente publicado em O Estado de S. Paulo (20/05/1993) e no livro Brasileiro (a) e assim mesmo Cidadania e Preconceito, 1993, da Editora Contexto (www.editoracontexto.com.br)
Comemoracao do Dia das Bruxas com direito a doces e apresentacoes.As simpaticas e charmosas diabinha e bruxinha nao podiam faltar!Doces ou travessuras??? Os alunos do 2o Ano A do Ensino Medio, sob a orientacao da professora Monica, pesquisaram, assistiram videos sobre o Dia Nacional da Consciencia Negra com o objetivo de confeccionar cartazes para conscientizar a Comunidade Escolar sobre a importancia da cultura do povo africano na formacao da cultura nacional. Entre os videos assistidos, convem citarmos "O Xadrez das Cores", abaixo.Cida, uma mulher negra de quarenta anos, vai trabalhar para Maria, uma velha de oitenta anos, viuva e sem filhos, que e extremamente racista. A relacao entre as duas mulheres comeca tumultuada, com Maria tripudiando em cima de Cida por ela ser negra. Cida atura a tudo em silencio, por precisar do dinheiro, ate que decide se vingar atraves de um jogo de xadrez. Este video encontra-se disponivel no site Portas Curtas. Assista voce tambem! Os alunos do 1o Ano A do Ensino Fundamental estiveram presentes na STE, sob a orientacao da professora Carmem, explorando o site abaixo com o objetivo de reconhecer as letras do alfabeto, aprender fonemas, entre outros.Clique na imagem abaixo e explore, voce tambem, as atividades do site. Encerrando a comemoracao do Dia das Criancas, houve o Show de Talentos da Escola Dr. Ermirio e entre eles, abaixo, a musica do filme Titanic tocada em flauta. Com a aproximacao do Dia das Bruxas, a turminha do 2o ano A ouviu e leu historinhas sobre os "Amiguinhos Assustadores": bruxas, fantasmas, mumias, etc... na STE. Turminha do 2o Ano A - E.F presente na STE, sob orientacao da professora Cleunice, para revisar e fixar conteudo ministrado no bimestre, por meio do CD-ROM "Fono na Escola - Dificuldades na Escrita". Uma forma de auxiliar os alunos com defasagem e dificuldades de aprendizagem. Esta semana iniciou com uma campanha contra o Bullying.Os alunos assistiram videoclipes, como este abaixo, baixados do site YouTube, tanto no patio da escola, como na STE.Tributo a Paz. Mal eliminamos os quilinhos extras que vieram junto com o carnaval e la vamos nos de novo para um feriado cheio de comilancas. Ainda se a comidinha fosse o maior problema.... mas nao, de quebra tem o chocolate que e uma tentacao a parte. :}Pra voce nao ficar no desespero, separamos umas dicas para voce aproveitar de tudo um pouco sem passar vontade, olha so: Ao inves de ganhar ovo de Pascoa da familia, amigos e namorado. Peca que eles te deem barras pequenas ou bombons, assim o exagero e evitado de qualquer forma. Se vai passar essa data com os amigos ou familiares, combine um Amigo Chocolate. Cada um ganha um e todos saem felizes. Na hora de escolher o chocolate, procure os puros, sem coberturas, sem waffles e sem recheios, excluindo totalmente a trufa. Aprecie o chocolate aos poucos, ingerindo um pedacinho pequeno a cada dia, ao inves de devorar um ovo inteiro de uma so vez. Corte o ovo em varios pedacos e embale um a um no papel aluminio deixando em um pote tapado. Na