uma aventura epica. Primeiro, atravessar baias, furos e igarapes em canoas, rabudos e rabetas com equipamentos que ainda nao estavam nem pagos. As embarcacoes construidas pelos ribeirinhos sao muito boas e seguras, pelo menos para aqueles que tem condicoes de ter esses bens e de mante-los. Como nos ultimos anos, aumentou o poder de aquisicao destas familias, gerando mais acesso a creditos e financiamentos, isso possibilitou um aumento no numero de embarcacoes a motor e o trafego em algumas partes dos rios. A construcao das embarcacoes assim como pilota-las e um aprendizado que passa de pai para filho, ou seja, aprende-se com a pratica, com isso, hoje em dia e comum ver criancas pilotando essas embarcacoes nos rios de Abaetetuba, o que aumenta tambem, o numero de acidentes fluviais nesta regiao. E fazendo parte desta estatistica, o professor que vos fala com todos os equipamento do cineclube. A estoria so teve um final feliz gracas a tripulacao e ao comandante Garca, no caso, eu e a mae dele que tivemos iniciativa de remar ate a margem enquanto o comandante tentava tapar o buraco no fundo do barco, aberto depois de colidirmos com uma outra rabeta (embarcacao) que vinha na contramao do rio, pilotada por um jovem, que por coincidencia estudava na escola que trabalhavamos naquele momento. Quando conseguimos alcancar a margem arremessei os equipamentos do cineclube para um arbusto. E claro que eu estava preparado para essas situacoes quando decidi fazer esse trabalho. Depois de assegurar a integridade fisica dos equipamentos comecei a pensar em como expandir esta aula para a comunidade? Como fazer com que o cineclube seja atuante na comunidade? Desenvolvi a seguinte estrategia para trabalhar com os alunos da 7a serie e 8a series do ensino fundamental. Primeiro apresentei a eles um breve historico do movimento cineclubista, sobre o seu poder de informacao e de conhecimento. Depois apresentava os equipamentos, fazendo eles ligarem e desligarem os equipamentos ,conectarem os cabos, saber quanto custa, como paguei e que principalmente, pra mim, aquilo tinha sido um investimento naquele momento de troca de saberes. Percebi de inicio, que para alguns estudantes aqueles equipamentos pareciam ser maquinas carissimas e complicadas de manusear, entao foi importantissimos certos esclarecimentos, mas tambem coloquei que aqueles equipamentos deveriam ser cedido pelas escolas, todas as escolas devem ter acesso a esses equipamentos, e um direito dos estudantes e que precisavamos ter consciencia daquilo pra poder garantir a mudanca. Falamos sobre os generos do cinema, documentario, ficcao, dramas, comedia, tipos de filmes, hollywoodianos, classicos, brasileiros, desenhos, animacoes .Escoliamos tres generos para assistir e discutir a relevancia de determinado filme para a localidade. Depois de escolher o filme, discutiamos como iriamos divulga-lo na localidade e designavamos funcoes do tipo, quem iria girar o motor de energia, quem esticaria a panada, quem cuidaria do livro de assinaturas e faziamos coleta pra comprar oleo caso a escola nao tivesse. Nestas discussoes tinhamos que escolher um horario que fosse de acordo com a mare, pois ela enche e seca todos os dias, e se a mare baixasse muito, alguns furos secariam nao permitindo