tecnica: os participantes da escola inclusiva deverao procurar dar continuidade aos seus estudos, aprofundando-os.BENEFICIOSQuais os beneficios da educacao inclusiva para todos os estudantes, segundo o Programa da ONU em Deficiencias Severas, publicado em 1994:Para os estudantes com deficiencia: Desenvolvem a apreciacao pela diversidade individual; Adquirem experiencia direta com a variacao natural das capacidades humanas; Demonstram crescente responsabilidade e melhorada aprendizagem atraves do ensino entre os alunos; Estao melhor preparados para a vida adulta em uma sociedade diversificada atraves da educacao em salas de aula diversificadas: Frequentemente experimentam apoio academico adicional da parte do pessoal da educacao especial; Podem participar como aprendizes sob condicoes instrucionais diversificadas (aprendizado cooperativo, uso de tecnologia baseada em centros de aprendizagem, etc.)Para os estudantes sem deficiencia: Tem acesso a uma gama mais ampla de modelos de papel social, atividades de aprendizagem e redes sociais; Desenvolvem, em escala crescente, o conforto, a confianca e a compreensao da diversidade individual deles e de outras pessoas; Demonstram crescente responsabilidade e crescente aprendizagem atraves do ensino entre os alunos; Estao melhor preparados para a vida adulta em uma sociedade diversificada atraves da educacao em salas de aula diversificadas; Recebem apoio instrucional adicional da parte do pessoal da educacao comum; Beneficiam-se da aprendizagem sob condicoes instrucionais diversificadas.Nao podemos esquecer tambem que, na vida de qualquer ser humano, sua formacao escolar e a preparacao para uma vida profissional. E para quem tem uma deficiencia tambem nao e diferente. A escola inclusiva tem muito a colaborar com o futuro desses alunos.Segundo um trecho da famosa Declaracao de Salamanca,os jovens com necessidades educacionais especiais devem receber ajuda para fazer uma eficaz transicao da escola para a vida adulta produtiva. As escolas devem ajuda-los a se tornarem economicamente ativos e prover-lhes as habilidades necessarias no dia-a-dia, oferecendo treinamento em habilidades que respondam as demandas sociais e de comunicacao e as expectativas da vida adulta. (...) Estas atividades devem ser executadas com a participacao ativa de conselheiros profissionais, agencias de colocacao, sindicatos, autoridades locais e diferentes servicos e entidades interessadas.CRIANDO A HABITO DE PESQUISARNessas quatro aulas eu me foquei em passar os conceitos basicos da Educacao Inclusiva. O professor, educador, pedagogo, enfim, deve ser um eterno estudioso, ler muito, buscar cursos de formacao ou aperfeicoamento. Assim como qualquer outro profissional, antigamente, fazia-se quatro aos de uma faculdade e, em cima desses quatro anos, construia-se toda uma carreira ate aposentar-se. Mas hoje, com um mundo tao dinamico e em constante transformacoes, precisamos estar sempre descobrindo e aprendendo mais.E com a Educacao Inclusiva nao tem como ser diferente. De tudo que lhe passei ate aqui, este e o PRINCIPAL CONCEITO que quero deixar e irei ate destacar:O professor precisa criar e manter o habito de pesquisar!Detalhando... Quando voce receber alunos inclusivos, primeiro o acolha em sua sala e comece a conviver com ele, criando lacos, descobrindo um ao outro, professor e aluno, o que ja e uma pesquisa de campo. Paralelamente, va ler sobre a deficiencia e reais necessidades daquele aluno, procurar orientacoes de praticas pedagogicas para se trabalhar com ele e toda a turma. Possibilidades sao muitas. E hoje