thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
competicao de atletismo, envolvendo o trabalho, ou pratica espiritual, e uma motivacao profunda e exclusivamente humana para o Excel, superior, e de triunfo sobre limitacao. Csikszentmihalyi describes his life's work as the effort "to study what makes people truly happy." Csikszentmihalyi descreve seu trabalho de vida como o esforco "para estudar o que torna as pessoas verdadeiramente felizes." The emphasis here is on the word "truly" because to him, happiness is not simply flow nor an emotional state nor even the experience of pleasure. A enfase aqui e sobre a palavra "verdadeiro" - porque, para ele, a felicidade nao e simplesmente o fluxo, nem um estado emocional que nem mesmo a experiencia do prazer. The happiness he points to involves the continual challenge to go beyond oneself as part of something greater than one's own self-interest. A felicidade, ele aponta para envolve o desafio continuo para ir alem de si mesmo como parte de algo maior do que o proprio auto-interesse. What compelled us to speak to Dr. Csikszentmihalyi was his constantly evolving understanding of individual human development in the context of evolution. O que nos obrigou a falar com o Dr. Csikszentmihalyi era a sua constante evolucao compreensao do desenvolvimento humano individual no contexto da evolucao. Ever the empiricist, he has systematically explored what it means to bring the laws of material evolution into both human and cultural development. Ja o empirista, ele tem explorado sistematicamente o que significa trazer as leis da evolucao material para o desenvolvimento humano e cultural. In his books The Evolving Self and Finding Flow , he develops a moral and ethical perspective on flow as a force of evolution. Em seus livros The Evolving Self e Fluxo de encontrar, ele desenvolve uma perspectiva moral e etica sobre o fluxo como uma forca da evolucao. Integrating the concept of flow with a contemporary understanding of ancient wisdom teachings, he offers a new paradigm for human living rooted in his recognition that human beings now have the unique opportunityand obligationto become conscious participants in evolution. Integrar o conceito de fluxo com uma compreensao contemporanea dos ensinamentos da sabedoria antiga, ele oferece um novo paradigma para a vida humana enraizada no seu reconhecimento de que os seres humanos tem agora a oportunidade unica e obrigacao de tornarem-se participantes da evolucao consciente. In the following interview, Dr. Csikszentmihalyi invites us to join in creating an evolutionary psychology founded in a deeper understanding of human motivation and an attention to our inescapable interconnectedness. Na entrevista a seguir, o Dr. Csikszentmihalyi nos convida a participar na criacao de uma psicologia evolucionista fundada em uma compreensao mais profunda da motivacao humana e uma atencao a nossa interconexao inevitavel.
What is focus? Qual o foco? Let's take an example. Vamos dar um exemplo. Have you ever seen a hassled mom trying to get her young daughter to leave whatever she is doing and do something else? Voce ja viu uma mae hassled tentando conseguir sua filha a deixar tudo o que esta fazendo e fazer outra coisa? It's a common enough sight: Young children can get so wrapped up in whatever they're doing that it takes a lot of persuasion to get them to switch their attention. E uma visao bastante comum: as criancas pequenas podem ficar tao envolvidas em tudo o que estamos fazendo que e preciso muita persuasao para faze-los mudar sua atencao. This ability to focus totally on one thing comes naturally to young children, but it's one of the biggest challenges that most of the rest of us face. Esta capacidade de se concentrar totalmente em uma coisa vem naturalmente as criancas pequenas, mas e um dos maiores desafios que a maioria do resto de nos enfrentamos. We struggle to concentrate and, because of this, fail to get on with the work we're doing. Lutamos para se concentrar e, por isso, deixar de seguir com o trabalho que estamos fazendo. Some people, though, seem able to focus intensely on what they're doing, and perform exceptionally well as a result. Algumas pessoas, porem, parecem capazes de se concentrar intensamente sobre o que estao fazendo, e com um excelente desempenho como resultado. Modern psychologists refer to this state of absolute absorption or concentration in what we are doing, as being "in flow." Os psicologos modernos se referem a esse estado de absorcao absoluta ou concentracao no que estamos fazendo, como estando "em fluxo". Mihaly Csikszentmihalyi, who first described the concept, suggests that this state of being able to achieve total focus applies to almost every field of activity. Mihaly Csikszentmihalyi, que primeiro descreveu o conceito, sugere que esse estado de ser capaz de atingir o foco total se aplica a quase todos os campos da atividade. According to Csikszentmihalyi, flow involves " being completely involved in an activity for its own sake. The ego falls away. Time flies. Every action, movement, and thought follows inevitably from the previous one, like playing jazz. Your whole being is involved, and you're using your skills to the utmost ". De acordo com Csikszentmihalyi, o fluxo envolve "estar completamente envolvida em uma atividade para seu proprio bem. O ego cai fora. O tempo voa. Toda acao, movimento e pensamento segue inevitavelmente da anterior, como tocar jazz. Todo o seu ser esta envolvido, e voce esta usando suas habilidades para a "extrema. So how do we enter this "ecstatic" state? Entao, como vamos entrar nesse estado de "extase"? Flow theory Teoria do fluxo Contents Conteudo 1 Definition Definicao 2 Instruments to measure flow 2 Instrumentos para medir o fluxo 3 Introduction: flow in education 3 Introducao: fluxo na educacao 4 Flow theory in instructional design 4 A teoria do fluxo em design instrucional 5 Flow theory in interface design for the Internet 5 teoria
Superior, em Melbourne, na Australia. Rieber, LP, & Matzko, MJ (2001). Rieber, LP & Matzko, MJ (2001). Serious design of serious play in physics. Educational Technology , 41(1), 14-24. Serio concepcao de jogo serio em fisica. Tecnologia Educacional, 41 (1), 14-24. Schneider, Daniel (2003) , Conception and implementation of rich pedagogical scenarios through collaborative portal sites, Working paper, "Future of Learning" Workshop, Sevilla 2003. [10] . Schneider, Daniel (2003), Concepcao e implementacao de ricos cenarios pedagogicos atraves de sites de portal colaborativo, o papel de Trabalho, "Future of Learning" Workshop, Sevilha 2003. [10] . Schneider, Daniel et al. Schneider, Daniel et al. (2003), Conception and implementation of rich pedagogical scenarios through collaborative portal sites: clear focus and fuzzy edges, Working paper prepared for an invited keynote address and workshops at ICOOL International Conference on Open and Online Learning December 7-13, 2003, University of Mauritius, [11] . (2003), concepcao e implementacao de ricos cenarios pedagogicos atraves de sites de colaboracao do portal: foco claro e fuzzy arestas, documento de trabalho preparado para uma palestra convidados e workshops em iCool Conferencia Internacional sobre Aprendizagem Aberta ea linha 07-13 dezembro de 2003, a Universidade de Mauricio, [11] . Shernoff1 David. Shernoff1 David. J., Mihaly Csikszentmihalyi, Barbara Schneider, Elisa Steele Shernoff, Student Engagement in High School Classrooms from the Perspective of Flow Theory, School Psychology Quarterly, 18 (2), 158-176. [12] J., Mihaly Csikszentmihalyi, Barbara Schneider, Elisa Steele Shernoff, Participacao Estudantil na Escola Salas Alto da Perspectiva de fluxo de Teoria da Faculdade de Psicologia Quarterly, 18 (2), 158-176. [12] Retrieved from " http://edutechwiki.unige.ch/en/Flow_theory " Obtido em " http://edutechwiki.unige.ch/en/Flow_theory "
people decide what new works of art must be recognised, preserved, andremembered.The third component is the individual, who using symbols of a given domain, comes up with anew idea or sees a new pattern. His or her thoughts or actions change a domain, or establisha new domain.The level of creativity in a given place at a given time does not depend only on the amount ofindividual creativity. It depends just as much on how well suited the respective domains andfields are to the recognition and diffusion of novel ideas.DomainEach domain is made up of its own symbolic elements, its own rules, and generally has itsown system of notation. In many ways, each domain describes an isolated little world inwhich a person can think and act with clarity and concentration. The existence of a domain isperhaps the best evidence of human creativity. Domains create order that is not programmedinto our genes by biological evolution.There are several ways in which domains can help or hinder creativity. Three majordimensions are particularly relevant: the clarity of structure, the centrality within the culture,and accessibility.Different domains are structured in different ways. The symbolic system of mathematics isorganized relatively tightly; the internal logic is strict; there is a high degree of clarity andlack of redundancy. Therefore, it is easy for a young person to assimilate the rules quicklyand jump to the cutting edge of the domain in a few years. For the same reasons, when anovelty is proposed, it is immediately recognized and, if viable, accepted. By contrast, it takesdecades for social scientists or philosophers to master their domains, and if they produce anew idea, it takes the field many years to assess whether it is an idea worth adding to theknowledge base. No wonder, economists win the Nobel prize several years after they developa new model or theory.FieldA field is necessary to determine the worth of a new idea. No culture can assimilate all thenovelty people produce without dissolving into chaos.Fields can affect the rate of creativity in three ways. The first way is by being either reactive orproactive. A reactive field does not solicit or stimulate novelty.The second way is the approach to screening new ideas. Some fields are conservative andallow only a few new items to enter the domain at any new given time. They reject mostnovelty and select only what they consider best. Others are more liberal in allowing new ideasinto their domains.Finally, fields can encourage novelty if they are well connected to the rest of the social systemand are able to channel support into their own domain.Domains and fields affect each other in various ways. Sometimes domains determine to alarge extent what the field can or cannot do. This is probably more usual in the sciences,where the knowledge has several restrictions on what is possible. In the arts, on the otherhand, it is often the field that takes precedence. The artistic establishment, without firmguidelines anchored in the past, evaluates new works of art.Being in the right place at the right time is an important part of creativity. But to know that oneis indeed staring
how much uncommitted attention they have left over to deal with novelty. Whensurvival needs require all of ones attention, none is left over for being creative.But often the obstacles are internal. Most of us invest bulk of our attention in monitoring theself, or threats to the ego or in pursuing selfish goals. To free up creative energy we need tolet go and divert some attention from the pursuit of the predictable goals that we are naturallyinclined to pursue and use it instead to explore the world around us on its own terms.So the first step toward a more creative life is the cultivation of curiosity and interest, thatis, the allocation of attention to things for their own sake. How can interest and curiosity becultivated?Try to be surprised by something every day.Try to surprise at least one person every day.Write down each day what surprised you and how you surprised others.When something strikes a spark of interest, follow itTo sustain curiosity, we must learn to enjoy being curious. When there is nothing specific todo, our thoughts soon return to the most predictable state, which is randomness or confusion.We pay attention and concentrate when we must when dressing, driving the car, or atwork. But when there is no external force demanding that we concentrate, we lose focus.Our mind falls to the lowest energetic state, where the least amount of effort is required.When this happens, a sort of mental chaos takes over. Unpleasant thoughts flash intoawareness, forgotten regrets resurface, and we become depressed. Taking refuge in passiveentertainment keeps chaos temporarily at bay, but the attention it absorbs gets wasted. Onthe other hand, when we learn to enjoy using our latent creative energy, we not only avoiddepression but also increase the complexity of our capacities to relate to the world. Theauthor suggests some practical steps here:Wake up in the morning with a specific goal to look forward to.If you do anything well, it becomes enjoyable.To keep enjoying something, you need to increase its complexity.After creative energy is awakened, it is necessary to protect it. We must avoid distractionsand escape outside temptations and interruptions. If we do not, the concentration will breakdown. Then we return to our vague, unfocused, distracted state.One must remain open and focused at the same time. Before we have discovered anoverriding interest in a particular domain, it makes sense to be open to as much of the worldas possible. After we have developed interest, however, it may make more sense to divert allthe energy into that one domain. In either case, the important thing is not to relinquish controlover creative energy so that it dissipates without direction.What can we do to build up habits that will make it possible to control attention so that it canbe open and receptive, or focused and directed depending on what the overall goals require?Make time for reflection and relaxation. Keeping constantly busy is certainly much betterthan indulging in self pity or being lazy. But constant busyness is not a good prescription forcreativity.Find out what you like and what you hate about life. It is astonishing how little
a novidade. A segunda maneira e a abordagem da selecao de novas ideias. Alguns campos sao conservadoras e permitir que apenas alguns itens novos para entrar no dominio, a qualquer momento dado. Eles rejeitam mais novidade e selecionar apenas o que consideram melhor. Outros sao mais liberais em permitir que novas ideias em seus dominios. Por ultimo, os campos podem incentivar a novidade se eles estao bem ligados ao resto do sistema social e sao capazes de canalizar o apoio em seu proprio dominio. Dominios e campos afetam uns aos outros de varias maneiras. As vezes, determinar os dominios para um em larga medida, o que o campo pode ou nao fazer. Esta e provavelmente mais comum nas ciencias, onde o conhecimento tem varias restricoes sobre o que e possivel. Nas artes, por outro Por outro lado, e muitas vezes o campo que tem precedencia. A criacao artistica, sem firma orientacoes ancoradas no passado, avalia novas obras de arte. Estar no lugar certo na hora certa e uma parte importante de criatividade. Mas saber que um e realmente olhando para uma oportunidade precisa de uma mente preparada. Muitas pessoas nao percebem que eles estao rodeados por circunstancias favoraveis e menos ainda sei o que fazer quando o realizacao bate-los. A pessoa criativa Pessoas criativas sao notaveis por sua capacidade de se adaptar a diferentes situacoes e gerir com o que for necessario para atingir seus objetivos. Se nada mais, esta distingue-los do resto de nos. Mas nao parece ser um determinado conjunto de caracteristicas que uma pessoa deve ter para ser criativo. Criatividade e facilitado por uma predisposicao genetica para um determinado dominio. Uma pessoa cujo sistema nervoso e mais sensivel a cor e luz tera uma vantagem em pintura, enquanto alguem que nasceu com uma afinacao perfeita nao vai bem na musica. E ser melhor em seus respectivos dominios, eles se tornarao mais profundamente interessado em sons e cores, ira aprender mais sobre eles, e assim estao em condicoes de inovar na musica ou na arte com maior facilidade. Embora a maioria dos grandes cientistas parecem ter sido atraido para numeros e experimentacao cedo na vida, como criativo que eventualmente tornou-se, tem pouca relacao com o quao talentosos eles foram as criancas. No entanto, uma vantagem especial sensorial pode ser responsavel pelo desenvolvimento um interesse precoce no dominio, o que certamente e um importante ingrediente da criatividade. Uma pessoa tambem precisa ter acesso a um dominio. A sorte tem um papel grande. Ter nascido em um afluente familia ou estar perto de boas escolas, mentores, treinadores e, obviamente, e uma grande vantagem. Mas, a sorte nao e tudo. Muitas pessoas criativas tem demonstrado extraordinaria coragem e determinacao para obter acesso a um dominio. O acesso a um campo e igualmente importante. Algumas pessoas sao extremamente conhecedores, mas encontra-lo tao dificil de se comunicar com aqueles que se importam com seus pares que sao ignorados ou evitado nos anos de formacao de suas carreiras. Alguem que nao e conhecido e apreciado pelas pessoas em causa tem um momento muito dificil realizacao de
abertura ea sensibilidade das pessoas criativas, muitas vezes as expoe ao sofrimento e a dor, mas tambem uma grande quantidade de diversao. O sofrimento e facil de entender. Sua maior sensibilidade pode provocar humilhacoes e angustias que nao sao geralmente sentidas pelo resto de nos. Talvez a qualidade mais importante de individuos criativos, e a capacidade de apreciar o processo de criacao para seu proprio bem. E por isso que renunciar a essas pessoas oportunidades de carreira mais lucrativa para permanecer incidiram sobre o que eles gostam de fazer. O processo criativo consiste em cinco etapas. O primeiro e um periodo de preparacao, tornando-se imersa, conscientemente ou nao, em um conjunto de problematicas que sao interessantes e despertam a curiosidade. A segunda fase e um periodo de incubacao, durante o qual as ideias em torno de churn abaixo do limiar da consciencia. E nessa epoca que as conexoes incomuns sao susceptiveis de ser feita. Devido a sua qualidade misteriosa, a incubacao tem sido muitas vezes o pensamento mais criativo parte de todo o processo. O que acontece neste espaco "dark" desafia a analise comum e evoca o misterio original que encobre o trabalho de genio. Quanto tempo um periodo de incubacao E necessario varia dependendo da natureza do problema. Pode variar de algumas horas para varias semanas e ate mais. O terceiro componente do processo criativo e a introspeccao, quando as pecas do quebra-cabeca queda juntos. O quarto componente e a avaliacao ou seja, decidir se a percepcao e valiosa e vale a pena perseguindo. Isso e muitas vezes a parte mais emocionalmente tentando do processo, quando se sente mais incerto e inseguro. E essa ideia realmente nova, ou e obvio? O quinto e ultimo componente do processo de elaboracao. Esta fase ocupa a maior parte do tempo e envolve o trabalho mais dificil. Depois de um insight ocorre, e preciso valida-lo. Mais adoravel insights nao ir mais longe porque, sob a luz fria da razao, falhas fatais aparecam. Mas se tudo verificar para fora, o trabalho lento e muitas vezes comeca a rotina de elaboracao. Ha quatro condicoes principais que sao importantes nesta fase do processo. Primeiro de tudo, a pessoa deve prestar atencao ao desenvolvimento do trabalho. Em seguida, e preciso prestar atencao a propria objetivos e sentimentos, para saber se o trabalho e realmente de continuar como previsto. O terceiro condicao e a de manter em contato com o conhecimento do dominio, para usar as tecnicas mais eficazes, o maximo de informacoes e as melhores teorias como um produto. E, finalmente, e importante ouvir para os colegas em campo para ter uma nocao de que as coisas estao se movendo na direcao correta e tambem tornar mais eficaz de vendas. Normalmente ideias tendem a vir de mentes preparadas, ou seja, para aqueles que tem o pensamento longo e dura cerca de um determinado conjunto de questoes problematicas. Existem tres principais fontes de onde problemas tipicamente surgem; experiencias pessoais, as necessidades do dominio, e social pressoes. Experiencia inicial predispoe uma pessoa jovem a se interessar por uma determinada gama de
problemas. Sem uma curiosidade ardente, e improvavel que perseverar tempo para fazer novo significativo contribuicoes. A inspiracao para uma solucao criativa geralmente vem de um conflito no dominio de cada dominio tem sua propria logica interna, o seu padrao de desenvolvimento, e aqueles que trabalham dentro ele deve responder a essa logica. Um problema intelectual nao pode ser restrita a um determinado dominio. De fato, alguns dos avancos mais criativas ocorrem quando uma ideia que funciona bem em um dominio e transplantado em outro. Muitas pessoas criativas sao inspiradas por uma lacuna ou discrepancia em seus dominios, que se torna evidente quando se olha a partir da perspectiva de outro dominio. E depois ha pessoas que sentem os problemas na vida "real" que nao podem ser acomodados dentro do sistema simbolico de qualquer dominio existente. As pressoes sociais tambem podem contribuir. Uma depressao economica ou uma mudanca de prioridades politicas pode encorajar uma linha de pesquisa e empurre o outro para o segundo plano. Guerras tambem pode afectar a evolucao da ciencia e das artes. Nao e por acaso que a teoria da relatividade de Einstein, A teoria freudiana do inconsciente, a poesia de Eliot forma livre, figuras deformadas Picasso e fluxo de James Joyce, de prosa consciencia foram todos criados e ganhou publico aceitacao no mesmo periodo em que a velha ordem alterada e sistemas de crencas rejeitado antigos certezas. Mais recentemente, o trabalho do escritor egipcio Naguib Mahfouz foi influenciado por colonialismo, a mudanca de valores, a mobilidade social ea evolucao dos papeis dos homens e mulheres. O fluxo da criatividade Creative pessoas diferem uma da outra em uma variedade de maneiras, mas em um aspecto sao mesmo. Eles amam o que fazem. Pessoas criativas internalizar criterios do campo de julgamento na medida em que eles tem a capacidade de separar ideias ruins dos bons, para que eles nao perca muito tempo explorando becos sem saida. A experiencia de fluxo tem a seguinte construcao blocos: Existem objetivos claros em cada passo do caminho Ha um retorno imediato para suas acoes Ha um equilibrio entre desafios e habilidades Acao e consciencia sao mesclados Distracoes sao excluidos da consciencia Nao ha nenhuma preocupacao de falha A autoconsciencia desaparece O sentido do tempo fica distorcido A atividade se torna autotelica. Foco e concentracao a chave para atingir o fluxo. Muitas das peculiaridades atribuidas para as pessoas criativas sao apenas formas de manter a concentracao e se perdem em processo criativo. Distracao interrompe o fluxo e pode demorar horas para se recuperar a paz de mente e preciso continuar com o trabalho. A mais ambiciosa e a tarefa, o tempo que leva para perder-se nele, eo mais facil e para se distrair. Quando estamos em fluxo, que normalmente nao se sentir feliz - pela simples razao de que em fluxo nos sentimos apenas o que e relevante para a actividade. A felicidade e uma distracao. E so depois que sair da fluxo, no final de uma sessao ou em momentos de distracao dentro dela, para que possamos entrar em sentir-se feliz. E depois ha