Objetivos Educacionais ( Capitulo 6 e 7 de Libaneo )A sala foi dividida em 2 grupos ( Grupo de Verbalizacao-GV e Grupo de Observacao-GO ). Foi dado 10min para os grupos refletir os pontos abordados que foram:A importancia dos objetivos educacionais;Objetivos gerais e especificos;Os conteudos de ensino: que sao conteudos;Os conteudos de ensino: elementos dos conteudos de ensino;Os conteudos de ensino: quem deve escolher;Os conteudos de ensino: a dimensao critico social dos conteudos;Os conteudos e o livro didatico.Enquanto um grupo o Grupo de Verbalizacao debatia os temas abordados, o Grupo de Observacao prestava atencao e depois os grupos inverteram. Ao final a Professora perguntou os pontos positivos e negativos sobre o debate aos grupos. A forma dinamica de abordar os temas dos capitulos 6 e 7 foram bastante importante, pois, os alunos conseguiram expor suas opinioes e nada melhor do que um bom dialogo para fixar os temas. Os pontos negativos foram a falta de tempo para debatermos e o grande numero de pessoas que nao leram o livro. Foram apresentados as Tendencias Pedagogicas pelos alunos em forma de slide, que sao:Tendencia Liberal Tradicional - Prepara intelectual e moral os alunos para assumir seu papel na sociedade. Os conteudos sao conhecimentos e valores sociais acumulados atraves dos tempos e repassados aos alunos como verdades absolutas. Os metodos e feito atraves da exposicao e demonstracao verbal da materia ou por meios de modelos. A relacao professor x aluno e da forma de autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno. A aprendizagem, e receptiva e mecanica, sem se considerar as caracteristicas proprias de cada idade.Tendencia Renovada Progressista - O papel da escola deve se adequar as necessidades individuais ao meio social. Os conteudos sao estabelecidos a partir das experiencias vividas pelos alunos frente as situacoes de problema. Os metodos sao feitos por meio de experiencias, pesquisas e metodos de solucoes de problemas. O professor auxilia no desenvolvimento livre da crianca. A aprendizagem e baseada na motivacao e na estimulacao de problemas.Tendencia Liberal Tecnicista - E modeladora do comportamento humano atraves de tecnicas especificas. Os conteudos sao informacoes ordenadas numa sequencia logica e psicologica. Os metodos utilizados sao procedimentos e tecnicas para a transmissao e recepcao de informacoes. Ha uma relacao objetiva onde o professor transmite informacoes e o aluno tem a tendencia de fixa-las. A aprendizagem e atraves de avaliacoes verbais e objetivas.Tendencia Progressista Libertaria - O papel da escola e de transformar a personalidade num sentido libertario, as materias e os conteudos sao expostos mas nao exigidas. Os metodos vivencia grupal na forma de auto-gestao. A relacao do professor com o aluno nao e direta, o professor e orientador e os alunos livres. O professor e o aluno possuem os mesmos poderes de decisao.Tendencia Critico-social - O papel do aluno e de divulgacao dos conteudos, o aluno como participador, ja o professor como mediador entre o saber e aluno, onde os conteudos culturais universais sao incorporados pela humanidade frente a realidade social. O metodo parte de uma relacao direta da experiencia do aluno confrontada com o saber sistematizado. A aprendizagem e