outros profissionais das areas psicologica, neurologica, fonoaudiologica e outras, para que todos possam contribuir no tratamento. O psicopedagogo deve ser um mediador em todo processo, indo alem da simples juncao dos conhecimentos da psicologia e da pedagogia.Para a utilizacao dos procedimentos diagnosticos e terapeuticos adequados, a pratica psicopedagogica clinica deve esta envolvida na concepcao de um sujeito que aprende possuidor de caracteristicas biologicas, cognitivas e socioculturais singulares, que o constituem enquanto um ser unico, tendo, portanto um modo de aprender e ensinar, tambem peculiares. O atendimento clinico devera obedecer criteriosamente todas as etapas investigativas e analiticas, com vistas a formulacao de hipoteses consistentes no sentido de levantar hipoteses diagnosticas dos elemeninterferem no desenvolvimento do sujeito que aprende, sejam eles organicos ou inorganicos.Na psicopedagogia clinica os procedimentos diagnosticos e terapeuticos, obedecem a observacao de aspectos importantes, dentre eles a analise de fatores organicos, motores, cognitivos, intelectuais, emocionais, sociais e pedagogicos, fortalecendo, sobretudo o rigor cientifico necessario a afirmacao da Psicopedagogia enquanto Ciencia voltada para o sujeito que aprende.O psicopedagogo, atraves do diagnostico clinico, ira identificar as causas dos problemas de aprendizagem. Para isto, ele usara de instrumentos proprios que irao subsidiar as suas hipoteses.Apos a hipotese diagnostica inicia-se a intervencao.Muitas alternativas para uso do psicopedagogo estao sendo colocadas no mercado. Muitos recursos apresentados por autores vem beneficiando a avaliacao e intervencao psicopedagogica. Resumi alguns deles:1. Lendo e Escrevendo (1 e 2)Este material pode ser aplicado para detectar se o estudante possui os requisitos basicos para o processo de Alfabetizacao. Pode ser usado em alunos da Pre- escola e series iniciais. Autora: Geraldini P. Wintter e Melany S. Copit2. Teste de Prontidao Horizontes. Pode ser usado para detectar Maturidade/ Prontidao para Alfabetizacao na pre-escola e series iniciais do Ensino Fundamental. Autora: Neda Lian Branco Martins3. Metropolitano de Prontidao - fator R. Pode ser usado para detectar prontidao alfabetizacao na pre-escola e series iniciais do Ensino Fundamental. Autor: G.H. Heldreth, Ph.D. Griffiths Adaptacao e Padronizacao: Ana Maria Poppovic4. Becasse R-l (F e M) Este teste pode auxiliar no diagnostico da maturidade escola. Ele traz atividades envolvendo: Estruturacao de estorias; Titulos; conteudos; Redacao Omissao ou recusa; Dinamica da Aplicacao; Escolha da Lamina. Autora: Bettina Katzenstein Schoenfeldt.5. Papel de Carta. Este material pode ser utilizado para auxiliar na Avaliacao das Dificuldades de Aprendizagem. Apresenta como conteudo atividades envolvendo comunicacao e vinculacao. A Editora Vetor recomenda que este teste seja usado somente por psicologos. Autora: Leila Sara Jose Chamat6. Prontidao para Alfabetizacao. Trata-se de um Programa para o Desenvolvimento de Funcoes Especificas destinadas a alfabetizacao. Apresenta conteudo teorico e pratico. Autoras: Ana Maria Poppovic e Genny Golubi de Moraes. Alem dos recursos apresentados pela editora Vetor, as provas piagetianas e os niveis de alfabetizacao sao igualmente importantes podendo ser confeccionados pelo proprio profissional.7. As Provas Piagetianas. Podem ser usadas para detectar o estagio do raciocinio logico matematico da crianca. O Conteudo pode ser montado com o numero de provas que se achar necessario. Ernesto Rosa Neto apresenta uma sequencia compostas por tarefas que envolvem a Classificacao, Seriacao, Classe- Inclusao; Conservacao de Quantidades Continuas e Quantidades Descontinuas.8. Os Niveis