Os poemasOs poemas sao passaros que chegamNao se sabe de onde e pousamNo livro que les.Quando fechas o livro, eles alcam vooComo um alcapao.Eles nao tem pousoNem portoAlimentam-se um instante em cada par de maosE partemE olhas, entao, essas tuas maos vazias,No maravilhoso espanto de saberesQue o alimento deles ja estavam em ti...Mario quintana OFICINA 7 UNIDADE 14 TP 4O 5o encontro presencial do GESTAR II- Lingua Portuguesa, realizou-se na extensao da Escola Municipal Mauricio Rodrigues de Paula no municipio de Coronel Sapucaia, no dia 08/06/09 das 18:30 as 22:30 horas.Iniciamos com a reflexao de um texto escrito Vida de Inseto. A cursista Inocencia leu a mensagem e abrimos a discussao ao grupo sobre a mensagem.No segundo momento da oficina fizemos discussoes sobre Letramento e oralidade no contexto das praticas sociais e Leitura e producao de texto e a escola, a turma foi dividida em 2 grupos para fazerem uma breve leitura e comentarios, para podermos discutir o que seria Letramento e para aprofundar as reflexoes sobre o processo de leitura. Foi questionado que sempre devemos respeitar o pensamento do aluno, respeitando e observando o aspecto social em que ele esta inserido, e tambem seu conhecimento previo e muito importante no desenvolvimento da producao textual.Depois fizemos a socializacao do avancando na pratica realizada pelas cursistas, a professora Nidia trabalhou com o 9o ano a secao 3: Conhecimentos previos interferem na producao de significado do texto?, que trabalhou o poema Cidadezinha Qualquer de Carlos Drummond de Andrade, p, 97. A professora Cristiane trabalhou a secao 2: Letramento e diversidade cultural, p.41- falar sobre uma festa que acontece em sua cidade. A professora Rosangela trabalhou a secao 3: Conhecimentos previos e atividade de leitura e escrita, p. 50-51, planejamento de um texto sobre o tema diversidade cultural: festas. A professora Inocencia trabalhou a Da unidade 14, TP 4 secao 1: Onde esta o significado do texto? p.80, nesta atividade o aluno vai falar sobre o seu bairro e fazer uma redacao para convencer a fazer alguma coisa para melhoria no bairro.Neste momento as cursistas falaram que seguiram o material ofertado pelo GESTAR II, escolhendo o avancando na pratica que iria trabalhar com seus alunos, pois o mesmo estava acessivel a realidade local, pois falar sobre letramento e diversidade cultural era uma tarefa facil naquele momento porque acontece a tradicional festa junina, que se comemora nos meses de junho e julho por todas as escolas e igreja, onde sao feitos comidas e dancas tipicas da regiao, entao isso facilitou o desenvolvimento desta atividade, os alunos confeccionaram convites, textos, cartazes e uma infinidade de trabalhos relacionados ao tema festa junina.As cursistas disseram que foi muito positivo trabalhar com as atividades mencionadas acima, e teve como pontos positivos o interesse do aluno, a participacao, o conhecimento previo sobre as festas realizadas na cidade, nas escolas e na comunidade.Houve problemas com a falta de tempo para e execucao das atividades , os textos ainda apresentam muitos erros ortograficos de concordancia e incoerencias.A cursista Nidia comentou que vale ressaltar que a aprendizagem e um processo e que caminha para