Segue aqui a segunda parte da palestra que ministrei em 5 de julho de 2008, "A IMPORTANCIA DO LUDICO NO DESENVOLVIMENTO HUMANO", com o bate papo respondendo a perguntas da plateia. A primeira parte pode ser vista aqui no blog, bastando clicar aqui. Descolagem #1 - Lucio Abbondati - Os jogos e o individuo saudavel, parte 2 por betolargman no Videolog.tv. Brincar com alguma coisa, empresta-lhe um multiverso de possibilidades: a caneta que escreve pode transformar-se num submarino, ao ser posicionada na horizontal; num foguete quando na vertical ou num artefato que perfura e chega ao centro da Terra, quando na diagonal - tudo depende do grau de liberdade concedido a imaginacao daquele que brinca. A ato confere luz, cor e cenario, transformando objetos banais em algo extraordinario. Com uma bola nos pes, simples mortais transformam-se em jogadores de futebol, assim como nas maos, em atletas do basquete ou do volei. Com auxilio da imaginacao durante uma partida, muitos enxergarao a si mesmos como se estivessem vestindo a camisa de um time consagrado, sentindo-se sob holofotes e observacao de uma plateia. Para o cerebro, tanto faz que uma experiencia seja real ou imaginaria o treinamento do desempenho e aumento de habilidades adquirido pela pratica, sera identico ao obtido por um profissional. O que os diferira, sera a persistencia que cada um ira propor a si mesmo. E o que faz com que atletas que outrora foram grandes profissionais, tornem-se acomodados e jogadores de varzea, novos campeoes nos times. Jogos de tabuleiro que contextualizam situacoes e estabelecem suas proprias regras, fornecem ao cerebro parametros suficientes para que desafios propostos sejam assimilados e as condicoes do jogo, preenchidas. A imaginacao se incumbe do resto. Seja para controlar financas no Monopoly (Hasbro) ou administrar commodities no Colonizadores de Catan (Grow), o cerebro rapidamente incorpora as regras e as utiliza em seu beneficio, para vencer os obstaculos simulados do ambiente. E novamente estabelece-se um treinamento que aumenta o desempenho nao apenas no jogo, mas nas vias neurologicas reais daquele que brinca, aumentando-lhe a capacidade decisoria. Agrega-se ai o respeito pelas regras de convivencia e pelo proximo, estabelecendo-se relacoes de camaradagem e condicoes de dialogo, alem de proporcionar prazer. Jogar cria para os participantes, condicoes para testar sem riscos, atraves da tentativa e erro, suas solucoes contra as dos adversarios, em uma relacao benefica onde mesmo quem perde se favorece: no caso da uma vitoria de um dos lados, verifica-se que as decisoes que este escolheu se mostraram acertadas e em caso de derrota, aprende-se a solucao que o adversario utilizou, incorporando sua experiencia. Quem brinca com uma boneca, empresta a ela com a mente, cenarios, contextos, companheiros, situacoes determinadas e opcoes de atitude. E temos de novo o cerebro aumentando suas sinapses e estabelecendo novas vias de aprendizado, atraves da criacao de pontes entre os mais diversos centros cerebrais. O cerebro nao e um orgao estatico. Se estimulado por alguma nova possibilidade, abre frentes de aprendizado e comunicacao entre seus centros, interagindo e especializando novas funcoes. E o que permite a algumas pessoas se tornarem virtuoses