vezes, o ponto chave de uma problematica ou abre o caminhopara que o raciocinio logico de uma hipotese diagnostica tome a direcaocorreta. SamaraFernandes Santos MartinsO Polo de Comunicacao Clinica,ministrado pelo Professor Jose Pinto de Queiroz Filho, faz abordagens defundamental importancia para a conduta medica adequada. Os textos, especificospara cada aula, ensinam como ter (construir)uma boa interacao medico/paciente, realizar uma entrevista de sucesso, abordaro paciente de forma muitiaxial, fazer com que o paciente se sinta satisfeito,respeitado, ouvido, acolhido.A partir da avaliacao critica escrita(e individual) e da apresentacao em grupo,os alunos ficam bem inteirados do tema e tem oportunidade de discuti-lo com oautor do texto. O formato desse polo e muito agradavel, pois o contato com odoente e a oportunidade de colocar o aprendizado em pratica faz com que setenha um retorno imediato, atraves dos depoimentos dos pacientes.Izabel Machado Chaves de CastroDa incapacidade de comunicacao (do medico, na entrevista) e a consequentedesqualificacao da conversa ou invalidacao do que o paciente esta dizendosurgem as iatropatogenias. Para uma comunicacao eficaz o medico deve atentarpara tecnicas de entrevista como adequacao da linguagem ao nivel social ecultura! do paciente, utilizacao de perguntas abertas, sempre que possivel comreticencias, uso de transicoes sempre que necessario, mudanca de topico durantea entrevista e utilizacao do tempo de acolhimento para que o paciente expressesua subjetividade, isto e, suas emocoes, duvidas, ansiedades e temores arespeito de sua patologia.Outro conhecimento importante foi o deque a patologia do paciente nao esta restrita ao somatico. O acometimentosomatico pode estabelecer uma relacao de causa ou consequencia e terimplicacoes significantes em outros eixos mental, social e pessoal da vida dopaciente. Por isso, e importante que seja avaliado nesses quatro eixos para umdiagnostico multiaxial. Alana Almeida RoxoA metodologia foi bastantesatisfatoria. O esquema de envio e leitura previa dos textos facilitou bastantea comunicacao e discussao do conteudo em sala e, principalmente, foifundamental no contato com o paciente, tanto em semiologia mental, quanto emsemiologia medica (no meu entender asemiologia medica e uma so). A possibilidade de fazer a colheita dasinformacoes com o paciente e em seguida discuti-las em sala, enfocando apercepcao dele a respeito do nosso atendimento foi muito interessante tambem,pois nos possibilitou ver de forma mais clara o que e poderia ser feito paramelhorar o nosso atendimento. Ceciliade Oliveira MatosA metodologia utilizada foi muitobem aplicada as nossas necessidades. O contato com o paciente na entrevista foide extrema significancia, pois a gente, no papel do cuidador, entendemos o serhumano ao nosso lado (percebemos o paciente como umser humano polissemico). As emocoes guardadas (escondidas) de todos,foram desabafadas perante nossos olhos atraves de palavras, choros e olhares. Oalivio instantaneo que sentiam apos a entrevista, a "limpeza daalma", tudo isso nos mostrou que esse e o caminho certo para o medicoseguir. As apresentacoes coletivas tiveram sua importancia no que diz respeitoa integracao entre os colegas e tambem no conhecimento passado. Um dos pontosmais fortes da aula foi sem duvida o feedback dos pacientes pos entrevista. Terconhecimento de como eles se sentiram durante e apos a entrevista foi marcantee inovador, e so comprovava o que tinhamos discutidos anteriormente sobre ocomportamento humano e a interacao entre o