Fundamental, com medias abaixo dos indicesalcancados pelo proprio municipio, se comparados com os anos iniciais. A media final alcancado pelomunicipio nos anos finais do ensino fundamental foi de (4.2) media inferioras metas para 2011 (4.3) e, nesse contexto, ficou abaixo de Estado (4.7), commeta prevista de (4.6). Em relacao ao contexto nacional, a rede municipal ficoucom indices superiores, uma vez que a media geral brasileira foi de 4.1 e de3.8 para a media dos municipios em todo o territorio nacional. Isto e umindicador positivo se formos pensar essas relacoes comparativas. No entanto, cabeum questionamento: o que provoca essa diferenca entre indices alcancados nosanos iniciais e nos anos finais, uma vez que a rede municipal atende apenas comduas escolas esse nivel de ensino? Se comparadas as duas escolas, asmedias baixaram em relacao ao indice de 2009 e as metas previstas para 2011,como segue: Escola A (4.0) em 2009, (3.7) em 2011, com meta prevista para omesmo ano de (3.9). Em 2007 aavaliacao desse nivel de ensino atingiu uma media de (3.6), ficando um pontoabaixo da media obtida em 2011 (3.7). Em aproximadamente quatro anos, a escolaA apenas avancou um ponto na media. A escola B obteve media (4.4) em 2009 e(3.9) em 2011, com meta prevista para o mesmo ano de (4.0). Ainda que tenhamedias mais elevadas que a escola A, houve queda de 2009 para 2011. Secomparar as medias entre os anos de 2007 (3.7) e 2011 (3.9), houve um avanco naavaliacao. O importante, neste caso, e perceberque, com apenas duas escolas de Ensino Fundamental Anos Finais, o municipioapresentou medias inferiores entre si e tambem no contexto do Estado de SantaCatarina. Nesse sentido, levanto alguns questionamentos: o que faz com que oavanco apresentado nos Anos Iniciais fique distanciado do nao-progresso nosAnos Finais? Que aspectos estao implicando nessa baixa das medias, no contextoda educacao municipal? Que elementos tem sido determinantes ou influenciadoresdiretos nessa apresentacao dos indicadores? Os quadros, a seguir, ilustram osdados apresentados: AnosFinais do Ensino Fundamental IDEB Observado Metas 2005 2007 2009 2011 2007 2009 2011 2013 2021 Dependencia Administrativa Nacional 3.5 3.8 4.0 4.1 3.5 3.7 3.9 4.4 5.5 Estadual 4.1 4.1 4.3 4.7 4.1 4.3 4.6 5.0 6.0 Municipal 3.9 4.1 4.4 4.2 3.9 4.1 4.3 4.7 5.9 Dados organizadospelo autor. Fonte: BRASIL/MEC. IDEB dados geraisdas medias 2011AnosFinais do Ensino Fundamental IDEB Observado Metas 2005 2007 2009 2011 2007 2009 2011 2013 2021 Dependencia Administrativa Escola A 3.6 4.0 3.7 3.7 3.9 4.2 5.3 Escola B 3.7 4.4 3.9 3.8 4.0 4.3 5.4 Dados organizadospelo autor. Fonte: BRASIL/MEC. IDEB dados geraisdas medias por escolas 2011 Ao pensar esses dados e, natentativa de articula-los as propostas ja citadas em outro momento no corpodesta materia, temos que levar em consideracao tres relacoes importantes: 1) Arelacao entre medias do IDEB e politicas educativas, considerando-se o PME, asperspectivas da CONAE, o PDE e o PNE; 2) A relacao entre os objetivos da educacao,apresentados no Projeto Politico Pedagogico do Municipio e os objetivos e metasdas propostas subsequentes a este PME e CONAE, PEE, PNE, considerando-se queos objetivos do PPP[1]municipal parecem estar aquem do previsto nas