COMO ORIENTO A PRATICA DE PESQUISA "DISLEXIAS" NA UVA DE SOBRALUniversidade Estadual Vale do Acarau - UVACampus da Betania, Sobral, Estado do CearaProf. Vicente Martins 2007.1e-mail: vicente.martins@uol.com.brURL: http://gedel-dislexias.blogspot.com/PLANO DE DOCENCIA1. Plano de docencia para o componente pedagogico da Pratica de Pesquisa: Dificuldades Especificas em Leitura - Dislexias: elaboracao e validacao da Ficha de Levantamento de Informacoes sobre Aquisicao da Linguagem (FILIAL).A atividade academica com a Pratica de Pesquisa: Dificuldades Especificas em Leitura- dislexias: elaboracao e validacao da Ficha de Levantamento de Informacoes sobre Aquisicao da Linguagem (FILIAL).Esta Pratica de Pesquisa(PP) vem sendo proposta aos alunos de Letras, por mim, na Universidade Estadual Vale do Acarau (UVA), em Sobral, desde o ano de 2005. O Curso que a contempla e o de Letras, do Centro de Letras e Artes, na Coordenacao do Curso de Letras. Minha ideia este semestre e, inclusive, disponibilizar os recursos desta PP para os alunos da Pedagogia da UVA, uma vez que o estudo da leitura e de suas dificuldades especificas na linguagem escrita e fundamental no curriculo do pedagogo bem como as demais licenciaturas (Historia, Matematica etc).No contexto escolar, os estudos dislexiologicos se fazem necessarios a medida que a escola, desde o final dos anos 80, no seculo passado, torna-se inclusiva e cabe um desafio especial aos professores no atendimento especial as criancas, jovens e adultos com necessidades educacionais especiais relacionadas a linguagem escrita: dislexia, disgrafia e disortografia.A dislexia pode ser considerada um tipo de afasia sensorial. Como tal caracteriza-se pela incapacidade de compreender palavras escritas ou impressas, proveniente de lesao cerebral, nos casos de adquirida, principalmente na fase adulta. O individuo e incapaz de ler corretamente, apesar de a sua visao ser perfeita e de poder soletrar ou, mesmo, escrever.No caso da crianca, especialmente no ensino fundamental, quando manifestada, a dislexia pode tratar-se de um fracasso inesperado na aprendizagem da leitura e da escrita na idade prevista (dislexia de desenvolvimento), enquanto no caso do adulto se trata de dificuldades na leitura depois de acidente vascular cerebral ou traumatismo cerebral (dislexia adquirida).Basicamente, os investigadores da area dislexiologica apresentam dois tipos fundamentais de dislexia: a adquirida e a desenvolvimental. A dislexia adquirida, como o proprio nome sugere, e um disturbio adquirido que se caracteriza pela incapacidade de ler ou deterioracao da funcao de ler, resultante de um acidente vascular cerebral ou traumatismo cerebral. Sao quatro os tipos de dislexia adquirida: dislexia fonologica, dislexia profunda, leitura soletrada (dislexia de estrutura de palavra ou sindrome de Dejerine) e dislexia de superficie.A dislexia desenvolvimental ou dislexia de desenvolvimento refere-se a disturbios de leitura e de escrita que ocorrem na educacao infantil.Em geral, a crianca tem dificuldade em aprender a ler e escrever e, especialmente, em escrever correctamente sem erros de ortografia, mesmo tendo o Q.I. acima da media. O nivel de disturbios e definido pelo teste de dislexia de Bangor.Ao lado da dislexia adquirida e desenvolvimental, existem outras manifestacoes da sindrome dislexica. Uma delas e a chamada dislexia de estrutura de palavra que consiste na incapacidade de ler a nao ser pronunciando em voz alta uma letra de cada vez. E o