FLUXODE AULA 2012CIENCIASIUNIDADE 1o ANO I CICLOGeneros textuais sugeridos: Lista tematica, diarioreflexivo, exposicao escrita, receitas, croqui/esboco e cartaz. CIENCIAS NATURAIS EIXO: Vida e ambiente CONTEUDOS HABILIDADES SUGESTOES DE ATIVIDADES Os lugares e suas paisagens:- Alteracoes nas paisagens (ontem e hoje).Preservacao dos espacos coletivos e do meio ambiente.Corpo humano.Orgaos dos sentidos. - Descrever diferentes seres vivos que habitam em diversos ambientes, segundo suas caracteristicas (DC);- Identificar os impactos ambientais consequentes da acao humana, bem como as possiveis medidas de recuperacao (DC);- Reconhecer caracteristicas fisicas similares a de outros colegas da classe (M);- Comparar e identificar diferencas nas caracteristicas fisicas em relacao a outros colegas de classe (M);- Reconhecer sua identidade com base em sua autodescricao (M);- Estabelecer relacao entre os sentidos e a percepcao do mundo imediatamente a sua volta (M). - Apresentar aos estudantes imagens de paisagens naturais e artificiais. Em seguida, solicitar que eles observem as imagens e destaquem (oralmente) algumas diferencas, citando os elementos e fatores responsaveis pelas modificacoes;- Visitar espacos interativos e ambientais, observando e identificando os animais (fauna) e os vegetais (flora), existentes nesses espacos, e outras caracteristicas como clima, solo, presenca de rios, lagos, relevos e outros;- Propor aos estudantes que observem atentamente as caracteristicas mais marcantes na faixa etaria em que estao: o crescimento do corpo. Por meio da observacao e da comparacao das medidas de altura dos estudantes, sera possivel, mais uma vez, refletir a respeito das caracteristicas fisicas que sao comuns e daquelas que diferenciam criancas aos 6 anos. Construir tabelas e graficos de barra utilizando as medidas dos estudantes;- Utilizar perguntas para o levantamento dos conhecimentos previos, verificando o que os estudantes ja sabem sobre como percebemos os elementos a nossa volta. Promova uma discussao coletiva ou em pequenos grupos, como lhe convier. Registre as hipoteses levantadas para posterior comparacao. Obs. Explique aos estudantes que a lingua e o orgao do sentido do paladar e nao a boca. Informe-lhes que, de acordo com a nova nomenclatura do corpo humano, o correto sao orelhas e nao ouvidos. E importante orienta-los que a pele e o orgao do sentido responsavel pelo tato, pois muitas criancas acham que sao as maos. FLUXO DE AULA 2012CIENCIASIUNIDADE 2o ANO I CICLOGeneros textuais sugeridos: Lista tematica, historia, diarioreflexivo, exposicao escrita, receitas, croqui/esboco e cartaz. CIENCIAS NATURAIS EIXO: Vida e ambiente CONTEUDOS HABILIDADES SUGESTOES DE ATIVIDADES Areas urbanas e rurais.Ambientes naturais e artificiais.Moradia.Conservacao do ambiente. - Diferenciar, na paisagem, elementos naturais dos produzidos pelo ser humano (M);- Reconhecer as cidades como produto humano (M);- Identificar seres vivos urbanos (M);- Reconhecer que na natureza os seres vivos se relacionam (M);- Identificar caracteristicas gerais dos ambientes (M);- Reconhecer diferencas entre ambientes terrestres e aquaticos (M);- Compreender a importancia da agua e seu ciclo em relacao as condicoes socioambientais (DC);- Ser consciente do impacto da construcao de cidades (M);- Refletir sobre as acoes humanas que prejudicam o planeta (M);- Relacionar o consumo exagerado a producao de lixo (M);- Reconhecer a agua como elemento vital (M);- Ser consciente dos processos que levam a poluicao (M);- Valorizar acoes de respeito ao meio ambiente (M);- Reconhecer