aula a professora percebe que seus alunos possuem um grande gosto pelas musicas, que sao variadas e atividades com pinturas. Em relacao a sua percepcao escola/comunidade, diz que a relacao escola/familia e boa, pois os pais sao bastante participativos. A caracteristica essencial da turma para a docente e que aquela e bastante comunicativa e tem facilidade na aprendizagem, tambem salienta que possui uma boa interacao com os alunos, pois gostam de realizar atividades que lhes sao propostas. A professora deixa um recado a todos que escolheram o ensino como profissao: apesar da desvalorizacao profissional do magisterio, ser educador e um dom divino, espetacular. A arte de ensinar so possui aquele que realmente gosta de aprender. 1.3 ESTRUTURA FISICA DA ESCOLA A escola conta seis salas de aula, banheiros, refeitorio, biblioteca, laboratorio de informatica, secretaria com computadores e maquina para copias. Ha uma quadra nao coberta em estado de conservacao nao muito bom, mas utilizavel, ha um enorme espaco para circulacao, pois ocupa uma quadra inteira. A supervisao possui uma sala a parte e os professores tambem. Ha internet no local e a instituicao recebera do programa Um computador por aluno laptops para a utilizacao em sala de aula, cada aluno possuira o seu. A escola esta situada na periferia da cidade, no bairro Ipiranga e recebe alunos da localidade, e uma instituicao de mais de cinquenta anos de existencia onde geracoes foram educadas la. Nao ha um historico grave de problemas entre professores e aluno, alem de ser uma escola de bairro possui um procedimento bem particular em relacao a acao educativa. Uma particularidade deste local e que avos de alunos estudaram neste passando uma visao qualitativa para seus descendentes, o que talvez possibilite uma manutencao da organizacao muito importante na comunidade.2 DIAGNOSTICO DA TURMA A turma em questao possui quinze alunos entre meninas e meninos. A relacao entre eles pode ser turbulenta quando algumas situacoes acontecem. O clima da classe se altera quando alguma dessas criancas passa por situacoes de desquite com as atitudes gerais. Por exemplo: respostas erradas sao retribuidas pelos colegas com injurias (burro, boca-aberta, entre outras), logo de inicio notei que existiam atos de violencia entre eles, mas nao passavam das ameacas. O interessante e que a maioria dos alunos e compenetrada quando as atividades sao propostas, sao os pontos de desvios que acontecem que deixam a turma desequilibrada emocionalmente. Assim como a dispersao existe, tambem acontece o foco. Uma das caracteristicas que achei importante ressaltar e que passam de um padrao de dispersao para um de concentracao em pouco tempo, claro que com pedido da professora. O contexto de aplicacao do projeto de estagio supervisionado II e em carater interdisciplinar, desta forma temos que ter algumas caracteristicas em mente para podermos avancar com uma acao mais sucinta no decorrer do ensino nesta turma. Esses dados estao dispostos no documento de analise em anexo, mas falando sobre tais aspectos podemos dizer que os alunos estao claramente dispostos a isso. A interdisciplinaridade requer do aluno processos mentais que antes estaticos, ou pelo menos na escola como ainda a encontramos,