Projeto escrever na internet: uma atividade hipertextualPlano da atividade individual Nome do autor: Jaqueline Souza dos Santos Silva Titulo do projeto: Revisitando o facebook: uma perspectiva para a aprendizagem Publico-alvo: (ano/serie da turma) 3o Ano do Ensino Medio Diagnostico das necessidades: (motivos que justifiquem o projeto) Os alunos dispoem de tablets com acesso a internet e fazem uso deles para utilizacao das redes sociais apenas como meio de interacao interpessoal, com assuntos nao relativos a aprendizagem e ao desenvolvimento do senso critico. Tema(s) a abordar: Formacao de hiperleitores; conscientizacao critica dos textos em ambientes digitais; escrita no facebook; generos digitais. Objetivos do projeto: (habilidades que poderao ser desenvolvidas) Proporcionar aos estudantes do 3o ano do Ensino Medio um ambiente virtual de aprendizagem interativa com a utilizacao das TICs (Tecnologias da Informacao e Comunicacao) em especifico nesta midia de grande suporte linguistico que e o facebook;Instruir a leitura critica de textos publicados no facebook;Propiciar momentos de leitura de textos multimodais;Compartilhar textos criticos produzidos a partir da visualizacao de video;Promover escrita colaborativa de no facebook; Desenvolvimento do projeto: (descricao das etapas/atividades do projeto) 1. Na aula inicial, conversamos sobre midias digitais a partir do tema: Censura e midia. Algumas imagens e textos escritos foram expostos em slides e debatidos em uma Roda de Discussao.2. fomos ao laboratorio de informatica visitar algumas paginas da internet atraves de pesquisa no Google sobre o tema da aula anterior (Censura e midia). Solicitei que pesquisassem o conceito de midia e o conceito de censura. Fizemos um paralelo historico com o periodo da Ditadura Militar no Brasil. Antes mesmo que realizassem a pesquisa, alguns estudantes ja colocavam seus respaldos: internet e midia, censura e quando a gente nao pode falar a verdade das coisas, entre outros. Os alunos elencaram os conceitos em arquivo word e a fonte da pesquisa em link. A partir desses verbetes ja observaram a compreender a natureza do hipertexto. Alguns itens foram expostos durante a aula: os links, a interatividade do hipertexto, como a escrita acontece no hipertexto, entre outros aspectos.3. A necessidade de discutir mais sobre midias, censura e hipertexto encaminhou a criacao de um grupo fechado no facebook, tambem como uma forma de dinamizar e expandir conteudos da disciplina, promover uma interacao eficaz e colaborativa, que gerasse sentido a escrita dos textos pelos alunos, focalizando que nao somente o professor leria, mas tambem outros leitores. Antecipadamente, ja observamos quem tinha ou nao acesso ao face e para que utilizavam. Distribui com a turma um texto cujo tema resgatava a historia dessa rede social. (Disponivel em http://pt.wikipedia.org/wiki/Facebook); 4. Visitamos o face para criacao do grupo. Com envio de convites aos alunos. Como primeira atividade, fizemos algumas postagens livres e os alunos postaram comentarios informais sobre os posts uns dos outros. 5. Fizemos uma leitura dos textos publicados e retomamos o que lemos sobre censura e midia. Durante a leitura, mediante a funcionalidade dos generos e o discurso incutido nos generos, fizemos uma analise critica. Os alunos opinaram e revisaram alguns conceitos, ainda infantilizados sobre o que as pessoas escrevem na internet. 6. Discutimos sobre