Cinema e escola: um projeto em construcao no LiceuTudo o que nao invento e falso. Manoel de Barros Parte-se de uma constatacao que hoje, no Brasil, as camadas adolescentes e jovens da populacao brasileira se apropriam do ciberespaco como discurso audiovisual interativo youtube, myspace, orkut, etc. -, explorando subjetividades. Portanto e uma geracao que ja manipula essa escrita/linguagem. Pretende-se que os alunos, ja familiarizados com um discurso audiovisual, se apropriem da experiencia de se tornarem, aos poucos, pequenos cineastas, no sentido de passar pelas principais etapas de pre-producao, producao e pos-producao de um filme. Ultrapassando os limites da vivencia como espectador e experimentando a atitude como produtor de cinema, no ato concreto do fazer procura-se transformar os alunos em espectadores criativos e criticos dentro dos novos processos intersubjetivos. Em outras palavras, justificamos o fazer cinema no Liceu na finalidade ultima de criar condicoes para que alunos do ensino medio tenham voz e vez na producao de cultura, na pesquisa e concretizacao de outras formas de dizer suas historias. A partir da elaboracao de material audiovisual, os alunos se reconhecerao como sujeitos transformadores do contexto em que estao inseridos e, alem disso, proporao novas formas de escrita cinematografica.. Esse projeto pretende que os alunos facam A experiencia do cinema (Xavier, 2003) no sentido de passar pelas principais etapas de pre-producao producao e pos-producao de um filme. Trata-se, sem duvidas, de uma forma de inovacao, um impacto no processo escolar, na aprendizagem e na diversidade de produtos culturais que dele podem derivar. Com essa iniciativa vamos tentar fazer do Liceu Nilo Pecanha um polo disseminador que convoque e incentive a producao audiovisual nas escolas publicas, consubstanciado em um festival/mostra de cinema produzido em espaco escolar. Processo esse ja iniciado com o resgate do cineclube do Liceu, que esta para ser inaugurado ainda em 2009 e o inicio de uma oficina experimental de audiovisual (17/06) em parceria com a prefeitura de Niteroi, coordenada por mim e o prof. Iterbio Galiano Aldrighi (Radio MEC e Unitv/UFF). Fica claro que essa proposta trabalha com um horizonte bastante definido. Apostamos na existencia de um novo agente social o aluno do ensino medio do Liceu Nilo Pecanha -, e de uma nova tecnologia o digital, em termos de constituicao e circulacao de informacoes e discursos -, e buscamos uma renovacao da visao de mundo da sociedade atraves dessas instancias. Vamos perseguir os mesmos objetivos do Cinead e do Cinema em curs: aproximar os alunos da arte cinematografica e dos valores que lhes sao proprios, isto e, trabalho em equipe, constancia, capacidade de espera, imaginacao e sensibilidade. Quando realizam os filmes, os alunos devem elaborar um roteiro, planejar a filmagem, assumir tarefas, transmitir e comunicar ideias, escutar e dialogar com os outros. O projeto visa um resultado que nao se limita apenas ao filme, mas especialmente a todas as aprendizagens do processo. Com a visualizacao de filmes aprendemos a olhar a realidade com atencao, a pensar ou intuir como dar forma as ideias, a partilhar decisoes e explicar as proprias escolhas, o que, de alguma maneira, constitui uma outra forma