ALEM DAS POSTAGENS QUE EU ESTOU FAZENDO POR CONTA PROPRIA, GOSTARIA DE ESCLARECER AS DUVIDAS QUE VOCES TIVEREM SOBRE ESCRITA, GRAMATICA, LITERATURA... PARA ISSO, E NECESSARIO QUE VOCES SE TORNEM SEGUIDORES DO BLOG. ENTAO E SO ENVIAR AS DUVIDAS, ATRAVES DA AREA DOS COMENTARIOS. CERTO? Nos textos narrativos, ha varias vozes conforme discriminado a seguir:Discurso diretoConstitui-se pelos trechos em que as personagens falam diretamente, sem a interferencia do narrador.Podemos enumerar algumas caracteristicas do discurso direto:- Emprego de verbos do tipo: afirmar, negar, perguntar, responder, falar, dizer, entre outros, introduzindo as falas das personagens.- Uso dos seguintes sinais de pontuacao: dois-pontos e travessao.Exemplo:O juiz disse:- O reu e inocente.Discurso indiretoOcorre quando o narrador reproduz indiretamente as falas das personagens.No discurso indireto eliminamos os sinais de pontuacao (dois-pontos e travessao) e usamos conjuncoes: que, se, como etc.Exemplo:O juiz disse que o reu era inocente.Discurso indireto livre E aquele em que se misturam as falas ou os pensamentos das personagens e do narrador, tornando-se dificil diferenciar um do outro.Exemplo:Sinha Vitoria falou assim, mas Fabiano franziu a testa, achando a frase extravagante. Aves matarem bois e cavalos, que lembranca! Olhou a mulher, desconfiado, julgou que ela estivesse tresvariando. (Graciliano Ramos)Voz do narrador Ocorre nos trechos em que o narrador apenas conta a historia. Exemplo:Sinha Vitoria falou assim, mas Fabiano franziu a testa, achando a frase extravagante. Aves matarem bois e cavalos, que lembranca! Olhou a mulher, desconfiado, julgou que ela estivesse tresvariando. (Graciliano Ramos) Inumeras pessoas questionam acerca do que torna alguns individuos bem sucedidos e outros nao, mesmo quando ambos tem oportunidades semelhantes, seja no campo profissional, academico, nas relacoes interpessoais, ou em qualquer outra situacao de suas vidas.Realizando tal analise, certamente serao identificados uma serie de fatores que conduzem ao sucesso. Entretanto, e a crenca que cada individuo possui em suas proprias potencialidades que determinara, significativamente, o quao bem sucedida ela sera. E, portanto, sua forca interior, que lhe possibilitara alcancar conquistas cada vez maiores.Nao basta que existam as oportunidades. E preciso, sobretudo, acreditar-se capaz de transforma-las em realizacoes. A formula para o sucesso, nesta perspectiva, consiste essencialmente em conceber-se dotado de potencial para fazer acontecer.Portanto, ACREDITE EM VOCE!!!!! O plano que traca os objetivos e as estrategias para alcanca-los da educacao brasileira em todos os niveis nos proximos dez anos finalmente seguira para o Congresso Nacional. La, os debates prometem ser intensos. Propostas aprovadas pelos educadores, estudantes, gestores e representantes da sociedade civil que participaram da Conferencia Nacional de Educacao (Conae) em abril foram retiradas ou alteradas no texto final. A mais polemica delas e o investimento publico em educacao.A Conae aprovou a destinacao de 10% do PIB para a educacao, valor que deveria ser atingido ate 2014. O Ministerio da Educacao colocou no Plano Nacional de Educacao entregue nesta terca-feira, pelo ministro Fernando Haddad ao presidente da Republica, Luiz Inacio Lula da Silva, 7%. A meta ja estava no PNE anterior, cuja vigencia termina no dia 31 de dezembro, e foi vetada pelo entao presidente, Fernando Henrique Cardoso. O texto tambem nao inclui a ideia da Conae de destinar 50% dos recursos