Carissimos amigas e amigos seguidores deste Blog, A todas e todos devo umas explicacoes do porque meu Blog ficou mudo tanto tempo... A ultima postagem foi em abril! Eu estive dois meses de ferias na Franca (maio e junho). Ao voltar para o Brasil tive bastante ocupacao para por tudo em ordem. Em agosto apos o retiro congregacional, os Oblatos do Brail realizaram a sua assembleia anual. Este ano a assembleia era eletiva. Meus irmaos acharam por bem de me eleger novo superior Provincial da Provincia Oblata do Brasil. Tive que arrumar a minha bagagem e de Manaus voltar para Sao Paulo. Mas ate o fim do ano estou tentando responder aos compromissos de duas agendas: a minha, ja bem cheia ate o fim do ano e a de Provincial que inclui bastante viagens e reunioes. As vezes os compromissos das duas agendas se chocam...entao tem que se desdobrar! E com isso pouco tempo fica para o Blog. Mas quero recomecar este intercambio de noricias e de informacoes. E hoje, neste mes das Missoes, vou postar um artigo sobre o testamento de um missionario. Nao o meu...! mas o de Paulo de Tarso. Um comentario a partir do texto dos Atos dos Apostolos 20, 17 a 35. A todas e todos uma boa leitura, na alegria do reencontro. Fraternal abraco do Pe. Francisco Rubeaux OMI. Paradigmas de Atendimento Educacional ao Deficiente Pessoalmente, sempre tive na atuacao das chamadas Escolas Especiais (APAE, APADA...), um importante marco no processo educacional de pessoas portadoras de deficiencias. Nunca havia visto essas instituicoes como modelos segregacionistas. Sempre pensei que elas e que detinham o know how no tratamento desses individuos, por contarem com especialistas como: pedagogos, pscicopedagogos, fonoaudiologos, fisioterapeutas, pscicologos, etc.. Nunca havia refletido a respeito da exclusao dessas pessoas do convivio na sociedade, com os ditos normais, uma vez que ficavam restritas aquele mundinho. Nao se pode negar que estas instituicoes em muito contribuiram para levar a essas pessoas uma melhor qualidade de vida. Porem, dentro do modelo Integracionista, os individuos portadores de deficiencia devem ser alvo tratameto especial, inseridos em uma sociedade, com participacao e itegrados em seu grupo social. Isso, portanto, exige mudancas de conceitos, pois aceitar os diferentes em meio aos regulares esbarra em uma serie de fatores, que vao desde a falta de estrutura das escolas (no que diz respeito aos recursos materiais e humanos), despreparo dos profissionais em relacao a situacao diferenciada e ate certa resistencia e acomodacao. Contudo, para chegarmos ao paradigma da Inclusao, e necessario que toda a sociedade de adapte, esteja aberta a redimensionar suas acoes, de modo a acolher todos os sujeitos que dela fazem parte. De acordo com a autora Maria Salete F. Aranha, a sociedade deve oferecer servicos que os portadores de deficiencias necessitam ( seja no aspecto fisico, psicologico, educacional, social ou profissional). Como experiencia pessoal, posso citar uma das escolas em que trabalho, onde possuimos sala de recursos e classe especial, para atendimento a criancas com deficit de aprendizagem ou deficiencia mental. Porem, nao sao todos os professores que tem qualificacao a esse