Em 1999 conclui meu curso de Especializacao em Educacao Especial pela Universidade Estadual de Santa Cruz. Meu curso teve enfase na educacao chamada inclusiva, tive professores e professoras maravilhosos que me fizeram sonhar com uma sociedade mais justa e igualitaria... Ouvi essa frase se repetir exaustivamente ao longo desses mais de doze anos de estudos, pesquisas, contestacoes!... Sempre pensei na inclusao dos meus alunos da APAE, dos filhos de meus amigos e dos alunos dos professores que me chegavam aflitos em busca de receitas de inclusao, com seus olhos questionadores, avidos de uma solucao imediata para casos diversos, em lugares diversos e realidades nao menos diversas.Apos longos discursos persuasivos, na maioria das vezes eu conseguia convencer minhas plateias de que se houvesse esforco incessante, amor, vontade, uniao, estudo e planejamento, seria possivel realizar o sonho da inclusao escolar de qualquer que fosse o aluno, com qualquer que fosse sua diferenca: a deficiencia intelectual, fisica ou sensorial. Preguei, por exemplo, que se o mesmo status que e dado ao aprendizado do ingles, fosse dado ao aprendizado da LIBRAS, os limites que ha entre ouvintes e surdos seriam dirimidos mais facilmente, que as escolas precisam ensinar o respeito mutuo da diferenca, questionar valores humanos, etica e moral, minimizando a criacao dos refugos humanos descritos por Bauman (2001), em seu livro Modernidade Liquida. Compartilhei a dor e as frustracoes dos professores que me ouviam, seus sentimentos de impotencia diante de sistemas educativos e administrativos que nao lhes permitia ousar arriscar, para debater com base em reais experiencias. Apesar disso, sei que estimulei e contribui para muitas experiencias bem sucedidas em prol da educacao inclusiva.Nesses anos de militancia pela causa, um pecado que nunca cometi foi desvalorizar uma Escola Especial, principalmente por que trabalho em uma escola especial e sei o que esta escola representa dentro da comunidade em que nasci e ate hoje resido. Sei que em muitas realidades a Escola Especial e a unica alternativa de atendimento digno existente. Nao sou teorica da Educacao, eu vivo a educacao e sei que no universo educativo sao muitas as criticas feitas as instituicoes como APAE, APADA, INES, INSTITUTO DE CEGOS e outras especializadas. Chamam-nas de segregadoras, anti-escolas, nao-escolas, depositos e toda sorte de adjetivos que alimentam a falsa ideia de modernidade pedagogica vendida por consultores muito bem pagos pelo nosso sistema educacional, seguindo os modismos da vez, a exemplo do famoso Construtivismo...Relembrando um pouco da historia da humanidade, pensemos o que existia para as pessoas atipicas antes de ser fundada a primeira escola especial... Nao existia quase nada a nao ser piedade e a promessa de portas abertas no ceu para quem se dispusesse a cuidar desses mal amados pela sorte! As escolas especiais tiraram da invisibilidade as pessoas com deficiencias e lutaram pela garantia de seus direitos basicos. Progrediram em sua forma de atender o aluno e a familia, no mesmo ritmo ou mais aceleradamente que as demais escolas, pois la se reconhece a sutileza do aprender e a fragilidade de quem concebe e pare um filho deficiente. Pensa-se no filho, mas tambem na familia