Queridos e estimados discentes:Amor e fogo que arde sem se ver;E ferida que doi, e nao se sente;E um contentamento descontente;E dor que desatina sem doer.E um nao querer mais que bem querer;E um andar solitario entre a gente;E nunca contentar-se de contente;E um cuidar que se ganha em se perder.E querer estar preso por vontade;E servir a quem vence, o vencedor;E ter com quem nos mata, lealdade.Mas como causar pode seu favorNos coracoes humanos amizade,Se tao contrario a si e o mesmo Amor?Luis de Camoes Gostaria de convida-los para juntos adentrarmos no mundo maravilhoso da literatura em especial no momento intitulado ROMANTISMO, veremos a partir de agora que navegar em aguas limpidas nos fara ver atraves de outros olhares com sao mais brilhantes e encantadores as coisas, as pessoas, o mundo quando trazemos dentro de nos a chama acessa do AMOR. Acessem o link abaixo e vamos que vamos, pois agora e com voces!!! Boas leituras, Bons estudos, Boas reflexoes!!! OBSERVACAO: Siga corretamente as orientacoes aqui postadas para melhor desempenho das tarefas solicitadas, todas deverao serem respondidas no caderno.AUTORA: RAIMAR SANTOS DA CONCEICAO LEITE.CEPROG CENTRO EDUCACIONAL PROFESSOR ROMULO GALVAO ( REDE ESTADUAL)ESTRUTURA CURRICULAR:MODALIDADE / NIVEL DE ENSINO: ENSINO MEDIOCOMPONENTE CURRICULAR: LITERATURATEMA: ESTUDOS LITERARIOS ANALISE / RELFEXAOO que o aluno podera aprender com esta aula: Analisar uma letra da musica como exemplo de romantismo; conhecer o panorama historico-cultural e as caracteristicas da estetica romantica; estabelecer relacao desta estetica em Portugal e Brasil; conhecer a chamada Primeira Geracao ou geracao nacionalista; analisar a obra de Goncalves Dias e Goncalves de Magalhaes; contextualizar com outras formas de arte produzidas na segunda metade do seculo XVIII.Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno: Influencia da literatura portuguesa no Brasil. Marcas do Arcadismo. Figuras de linguagem. Estrategias e recursos da aula: - Utilizacao de informatica. - Leituras, exercicios e pesquisa em grupo. Atividade 1: Para que os alunos entendam melhor a estetica romantica, como motivacao, o professor devera orientar como deverao acessar dois sites:O primeiro video sera para simplesmente apreciarem a musica romantica e o segundo para fazerem a leitura e analise da letra da musica'' Faltando um pedaco". DjavanO amor e um grande lacoUm passo pr'uma armadilhaUm lobo correndo em circuloPra alimentar a matilhaComparo sua chegadaComo a fuga de uma ilhaTanto engorda quanto mataFeito desgosto de filha,De filhaO amor e como um raioGalopando em desafioAbre fendas, cobre valesRevolta as aguas dos riosQuem tentar seguir seu rastroSe perdera no caminhoNa pureza de um limaoOu na solidao do espinhoO amor e a agoniaCerraram fogo no espacoBrigando horas a fioO cio vence o cansacoE o coracao de quem amaFica faltando um pedacoQue nem a lua minguandoQue nem o meu nos seus bracos. SOBRE O TEXTO: Atividade 1:Atividades orais - O professor pedira a um aluno que faca a leitura do texto em voz alta. Pedira a outro que parafraseie o texto, ou seja, apresente o que entendeu do texto com suas palavras.Atividades escritas -Os alunos deverao anotar as respostas no caderno.1- Na musica "Faltando um pedaco", Djavan usa das figuras de linguagem, metaforas, comparacoes e personificacao.Transcrevam da letra