Trabalho de colagem de materiais com a turma do Bercario - Releitura da Obra de Romero Britto CEI TIA FLORBAU BAIXO ILHOTA SCTURMA: Bercario 4 meses a 2 anosPROFESSORA: Susana Marisa Zimmermann Vieira Ester e Suzana - AtendentesProjeto: NaturezaJustificativa: As criancas em marco conheceramum pouco mais sobre eles mesmos com o Projeto Quem Sou Eu? Agora vamostrabalhar um pouco mais sobre o ambiente que nos cerca, Natureza, partindo dacuriosidade de conhecer mais sobre os animais, flores, plantas, arvores e oselementos naturais. Aprender sobre a natureza requeruma investigacao ativa por parte das familias das criancas, onde o professor irainstigar o processo investigativo criando oportunidades para que facam suasproprias descobertas, experiencias, pesquisas, filmes, jogos, brincadeirasserao ferramentas utilizadas em todo o processo de aprendizado.Problema: O que precisamos estudar paraconhecer melhor a natureza?Objetivo Geral:Oportunizar a descoberta do meionatural do qual vivemos, explorando diversas possibilidades de aprendizado emtodo o contexto da natureza.Objetivos Especificos:Linguagem Oral eEscrita*Escrever de varias formas(desenhando, rabiscando, utilizando formas semelhantes a letras, inventandoortografia e usando a escrita convencional).*Representar personagens, imitarsons.*Dramatizar com fantoches emascaras.*Relatar ilustracoes de revistas,jornais, livros.*Cantar musicas, dentro do temaem estudo, ampliando o vocabulario.*Emitir sons diversos (animais,instrumentos, trovoes, veiculos e outros)*Nomear objetos, animais,plantas, pessoas.*Divertir-se com a linguagem,fazendo rimas, inventando e ouvindo poemas e historias.Movimento*Manusear materiais de encaixe,quebra cabeca.*Amassar e rasgar utilizandomateriais diversos.*Manusear massa de modelar,argila.*Localizar-se no espaco (dentro-fora,no alto-embaixo, em frente-atras.)*Dancar musicas de diferentesritmos.*Imitar animais em movimento.*Movimentar-se de varias formaslocomotoras.*Expressar criatividade nosmovimentos.*Remodelar objetos (dobrar,torcer, esticar, empilhar) e observar as mudancas.*Deslocar-se com destreza noespaco.*Utilizar os movimentos depreensao, encaixe, lancamento e outros.*Construir, explorar e rastejar.Artes*Pintar com materiais diversos.*Montar murais/ paineis comfotos, gravuras, objetos.*Rasgar e amassar diferentestipos de papeis.*Recortar gravuras de revistas.*Explorar materiais alternativos(sucatas e outros).Musica*Produzir sons com o proprioambiente.*Expressar sensacoes,sentimentos e pensamentos atraves da musica.*Identificar e imitar sons danatureza (animais, vento, agua, etc)*Reconhecer a voz de um amigo, osom de bater de uma porta, o latido de um cao, o som da chuva caindo.*Brincar com a musica, imitar,inventar e reproduzir criacoes musicais.Matematica*Observar e descreversemelhancas e diferencas.*Separar e agrupar objetos.*Comparar na mesma dimensao:mais comprido/mais curto, mais aspero / mais suave, etc.*Comparar numero e quantidade:mais / menos, mais coisas / menos coisas, a mesma quantidade.*Contar e enumerar objetos.*Juntar coisas e separa-las.Identidade eAutonomia*Fazer escolhas e decisoes;*Expressar e compreendersentimentos;*Ser sensivel aos sentimentos,interesses, necessidades e a providencia sociocultural das outras pessoas;*Relacionar-se com e cooperarcom os colegas e funcionarios do CEI;Natureza e Sociedade*Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo natural. *Estabelecer algumas relacoes entre o modo de vidacaracteristico de seu grupo social e de outros grupos; *Estabelecer algumas relacoes entre o meio ambiente e asformas de vida que ali se estabelecem, valorizando sua importancia para apreservacao das especies e para a qualidade da vida humana.*Participar na resolucao deproblemas; *Estabelecer relacoes simples nacomparacao de dados; *Ler e interpretar registros,como desenhos, fotografias e maquetes;*Registrar informacoes,utilizando diferentes formas: desenhos, textos orais ditados ao professor,comunicacao oral registrada em gravador,etc.SUGESTOES DEATIVIDADES Movimento Corpo Gestos Coordenacao:deslocamento expressividade equilibrio Ritmo Brincadeiras Confianca Movimentos de encaixe Lancamento Deslocamento Interacao Exploracaode diferentes gestos e ritmos corporais para imitarem animais em brincadeiras, cancoes ouapresentacoes diversas; Imitandono andar, correr, pular, descer, subir, escorregar como alguns animais, semprecomparando com o proprio jeito de andar, correr,