O deficit intelectual e definido como o funcionamento intelectual geral, significativamente abaixo da media, oriundo do periodo de desenvolvimento, concomitantemente com limitacoes associadas a duas ou mais areas da conduta adaptativa ou da capacidade do individuo em responder adequadamente as demandas da sociedade nos seguintes aspectos: comunicacao, cuidados pessoais, habilidades sociais, desempenho na familia e comunidade, independencia na locomocao, saude, seguranca, desempenho escolar, lazer e trabalhoApesar da critica atual da maioria dos especialistas, em relacao a classificacao baseada no QI, esta ainda continua sendo utiliza e a terminologia varia entre deficiencia mental, deficit intelectual, deficit cognitivo ou atraso mental.O deficiente intelectual tem uma maneira propria para lidar com o saber e tem dificuldades para construir o seu conhecimento e de demonstrar a sua capacidade cognitiva, principalmente em escolas que mantem um modelo conservador de ensino e uma gestao autoritaria e centralizadora.Eles necessitam de adequacoes curriculares ao longo da sua trajetoria escolar sendo que estas poderao ser transitorias ou permanentes e com variacao de acordo com o grau de intensidade.Os alunos com deficit intelectual vao necessitar de adequacoes curriculares que atuam nos seguintes ambitos: Mudanca na metodologia de trabalho os alunos com deficit cognitivo sao mais visuais que auditivos. Muitas ordens e atividades devem ser dadas com modelos concretos e o ensino apoiado em estimulos visuais claros, simples e criativos; Introducao de novos conceitos estas devem ser associados a modelos conhecidos e que fazem parte do dia a dia do aluno. O aluno memoriza com mais facilidade aquilo que ele conhece e, consequentemente, pode transferir a aprendizagem para outros contextos; Sistema de avaliacao as provas e trabalhos escolares devem ser adaptadas as necessidades de cada um. Muitos alunos nao respondem bem a matrizes com letras pequenas, pouco espaco para respostas e com um numero excessivo de estimulos. O material deve ser claro, de boa qualidade e com numero adequado de informacoes e perguntas; Metodologia durante as aulas o periodo de concentracao destes alunos e pequeno. Entao aulas expositivas de longa duracao nao sao absorvidas por eles. Devemos procurar exposicoes mais curtas, apoiadas em trabalhos praticos, onde a crianca possa utilizar os varios sentidos simultaneamente. O video descreve as teorias piagetianas sobre o desenvolvimento cognitivo da crianca. Grand Theft Auto: San Andreas e o quinto jogo da serie de acao GTA, a primeira e mais aclamada franquia da Rockstar. Assim como seus antecessores, San Andreas permite a exploracao completa do cenario entre uma missao e outra, alem de roubar carros, contudo, as novidades sao inumeras.Desta vez e possivel nadar, fazer graffiti, aprender artes marciais, comprar roupas e ate escolher o corte de cabelo e a barba. No entanto, a maior adicao deste titulo sao os atributos do protagonista, que sao aumentados ou diminuidos de acordo com a pratica do respectivo.Informacoes do Programa:Nome do jogo: Grand Theft Auto:San Andreas + Traducao PT-BRGenero: Acao,Aventura,TiroTamanho do Arquivo: 3.93 GBAno de Lancamento: 2005Idioma Original: PortuguesFormato do Arquivo: .IsoModo de Ativacao: CrackRequisitos de Sistema:Processador: Pentium IV 1 GHz ou Athlon equivalenteVelocidade do processador: 1 GHzMemoria RAM: 256 MBMemoria de video: 64 MBDirect3D: SimVersao do DirectX: 9.0cSistemas Operacionais: Windows 2000,