Com a disseminacao da Internet, surge o hipertexto, que e um documento eletronico composto de unidades textuais interconectados que formam uma rede de estrutura nao linear, por meio de links, nos quais o leitor vai criando suas proprias opcoes e trajetorias de leitura, o que rompe o dominio tradicional de um esquema rigido de leitura imposto pelo autor.O conceito de hipertexto se amplia para o de hipermidia pela associacao entre hipertexto e multimidia. Textos, imagens e sons tornam-se disponiveis a medida que o usuario percorre as ligacoes existentes entre eles. A WWW e o sistema hipermidia mais conhecido na atualidade. Sua independencia de plataforma e a possibilidade de agregar novos recursos e servicos aos documentos apresentados implicam a facilidade de execucao dos varios recursos pedagogicos.A hipermidia amplia os principios da escrita eletronica para o dominio da interacao, do som e da imagem. Tudo o que se perceber visual ou audiovisualmente pode fazer parte da textura destes documentos digitais que, por sua flexibilidade e por seu dinamismo, farao com que seja cada vez menos nitida a distincao entre escritor e leitor.O texto eletronico em formato hipertextual e multimidial oferece um novo meio de leitura e de escrita, em que o usuario pode- interagir de maneira mais dinamica com a informacao; escolher entre multiplas trajetorias e esquemas possiveis de leitura; experimentar o texto como parte de uma rede de conexoes navegaveis que oferecem acesso facil e rapido a outra informacao necessaria para a compreensao. ATIVIDADE: 3.1Ao conversar com os alunos fico sabendo a respeito de seus saberes. Os alunos deixam transparecer o conhecimento que traz consigo e assim posso elaborar minha pratica pedagogica. Haja vista que, quando se estabelece a pratica dialogica, alem de revelar o conhecimento, os alunos expressam tambem suas experiencias vividas, a imaginacao e como se organizam em grupo enquanto sala de aula. Cada estrategia a ser utilizada depende do assunto que sera desenvolvido, das condicoes que a escola oferece e do empenho dos alunos ao participarem da atividade. Tenho que estar ciente de que os alunos estao acostumados com as tecnologias em seu cotidiano, tais como: computador, internet, celular, aparelho de MP3, DVD, dentre outros. O que procuro fazer e adequar as tecnologias das quais disponho para despertar aos alunos o gosto pelo estudo. Com a chegada da tecnologia digital na escola como mais uma ferramenta de ajuda no processo ensino-aprendizagem, nota-se a necessidade de mudanca na pratica educativa dos professores e da escola.Nesse sentido a escola precisa acompanhar essa mudanca, comecando pelo professor, pois ele e a figura fundamental nesse processo, ele e a tecnologia das tecnologias e deve se portar como tal. A pedagogia precisa um professor diferente, nao so para dar aulas, que participe do mundo digital.Nao podemos esquecer que mudando nossa pratica pedagogica, mudaremos tambem o desempenho de nossos alunos, com dialogos francos e abertos, juntos professores e alunos transformarao o processo de ensinar e aprender em processo de construcao do conhecimento, mudando de maneira significativa o processo educacional e formara cidadaos criticos e participativos da sociedade em que vivem. MARIA VALTELICE Caros torcedores Botafoguenses e