dos desafios do cotidiano, fortalecendo o senso de adaptacao e construindo uma sociedade mais inteligente. 4) Quais os principais aspectos dos diferentes estagios do desenvolvimento cognitivo para Piaget? R: O desenvolvimento, segundo Piaget esta relacionado a capacidade de organizacao do ser humano, tendo em vista estagios chamados de periodos sensorio-motor, pre-operacional, de operacoes concretas e formais. O periodo sensorio-motor acontece nos primeiros anos de vida e ressalta a acao do corpo da crianca em relacao aos objetos que a cercam, seja tocando, vendo, cheirando, provando e ate mesmo imitando. No periodo pre-operacional que ocorre dos dois aos 7 anos de idade, as atitudes da pessoa revelam a habilidade de associar simples nomes que a fazem compreender formas e outros seres, mas mesmo assim nao deixando de demonstrar um egocenctrismo por nao ter a ideia de se colocar no lugar de outro. Ja na fase dos 7 aos 11 anos consegue resolver problemas matematicos, utilizando o raciocionio e a classificacao de objetos mentalmente, vivendo assim, o chamado periodo-concreto. E por fim temos o estagio de operacoes formais que inicia a partir dos 11 anos em diante e que e o ponto maximo de desenvolvimento humano, pois e onde o individuo pode dominar o raciocionio abstrato, elevendo seu conhecimento atraves de hipoteses, teses e busca das provas concernentes ao seu interesse. 5) Redija: por que para Vygotsky o homem nao nasce humano, mas torna-se humano? R: Para Vygotsky o homem nasce um ser biologico, apenas com funcoes psicologicas primarias, portanto a humanidade e construida atraves da relacao que este ser tem com os que o cercam. Atraves das influencias de outros, a mente e alimentada com novas informacoes e assim possibilita a superacao nas formas de raciocinar. E o processo socio-historico que desenvolve o homem como ser humano, com enfase para a linguagem como meio de aprendizagem. Portanto, coforme esta concepcao, os individuos sao inseridos na sociedade atraves do nascimento com a forte tendencia a se tornarem humanos mediante o conhecimento ja existente e que pode ser adquirido de formas diversas. No decorrer do tempo e da quantidade de absorcao destas ciencias o homem consegue aprimorar seu estado de humanidade. 6) Caracterize zona de desenvolvimento proximal. De um exemplo do cotidiano R: A realizacao que o sujeito alcanca sem ajuda de outros e o seu desenvolvimento real. Ja quando necessita de apoio de outras pessoas, pois somente consegue efetiva-las com colaboracao alheia e o seu desenvolvimento potencial. A ZDP (zona de desenvolvimento proximal) e a diferenca entre os desenvolvimentos citados. Esta diferenca esta no sentido de distancia entre um conhecimento e outro mais avancado. Portanto, se um aluno conhece as operacoes de somar de subtrair, o professor , alguem capacitado ou ate mesmo um livro esta na ZDP, e e o mediador entre essas operacoes e as de multiplicar e dividir por exemplo, promovendo um avanco no conhecimento, utilizando-se do que o aluno ja sabe para transmissao de outros assuntos, resultando em aprendizagem constituida. 7) Argumente a favor do papel do professor como: a) um coordenador proposto pela teoria piagetiana; b) um mediador proposto