Atividade 1.2- Forum-Quem sou eu como professor aprendiz? Sou professor em uma escola cenecista em minha cidade Delmiro Gouveia-AL e tecnico pedagogico da 11a Coordenadoria Regional de Educacao (em Piranhas-AL). Ensino atualmente, a alunos do Ensino Fundamental do 6o ao 9oano a disciplina Filosofia e aos alunos do Ensino Medio do 1o ao 3o ano, as disciplinas Filosofia e Sociologia. Ensinei Matematica 30 anos, assim de acordo com essa vasta experiencia, acredito que a aprendizagem se organiza, se estrutura num processo dialetico de interlocucao. E preciso haver o elemento dialogante para que o saber se construa. E compreendo que o ensino de qualidade existe quando as acoes educativas pautam-se na solidariedade, na colaboracao, no compartilhamento do processo educativo com todas as pessoas que, direta ou indiretamente, estao envolvidas nele. As mudancas na educacao ao longo dos anos assumiram muitas formas e, certamente muitos progressos graduais aconteceram, o que nao e facil para os professores. A escola contemporanea e, pois, uma novidade social e cultural. Nesse novo espaco institucional, o desempenho do professor nao mais pode ser pensado como uma simples questao de formacao teorica de alguem que ensina, como tambem o desempenho do aluno nao mais pode ser considerado como uma simples questao de motivacao e de esforcos individuais. A escola de hoje e uma ruptura com a escola do passado, sempre inspirada numa visao preceptorial da relacao pedagogica. Mas, atualmente as escolas continuam sem preparar os professores e sao varios os fatores que contribuem para isso: O curriculo dos cursos de formacao de professores e descontextualizado; existe o despreparo dos formadores; nao existe de fato, uma formacao continuada. Ao professor cabe o desenvolvimento de suas competencias, as quais, no processo de avaliacao, permitem o controle da formacao e do exercicio da profissao. A adocao das competencias no curriculo da formacao objetiva. Sao grandes os desafios que o profissional docente enfrenta, mas manter-se atualizado e desenvolver praticas pedagogicas eficientes, sao os principais. O conhecimento que permite o desenvolvimento mental se da na relacao com os outros. Nessa perspectiva o professor constroi sua formacao, fortalece e enriquece seu aprendizado. Por isso e importante ver a pessoa do professor e valorizar o saber de sua experiencia,mas como unir esses professores num momento so, se diariamente, cada um esta muito ocupado em transmitir sua disciplina? Se se encontram apenas nos corredores entre o termino de uma aula e o inicio de outra? Os bons profissionais lancam mao de uma serie de estrategias nao planejadas, cheias de criatividade, para resolver problemas no dia a dia Nao podemos dissociar as competencias da relacao com a profissao. Para formar professores mais competentes, aliando uma postura reflexiva e uma forte implicacao critica para o desenvolvimento da sociedade, e necessario desenvolver a profissionalizacao do professor. Estes sao desde muito cedo levados a uma aprendizagem observacional que comeca no seu tempo de alunos, seguindo-se-lhe a sua formacao inicial e prosseguindo no interior do grupo profissional. Quanto a relacao com o aluno, o papel do professor e bem mais amplo, ultrapassando esta mera transmissao de conhecimentos. Vale questionar: como educar os alunos