A fim de enriquecer o aprendizado dos alunos que considero uteis para estabelecer um ambiente de livre expressao que favoreca o dialogo, segue abaixo algumas estrategias utilizadas em sala de aula: - Roda de Conversa: essa estrategia da oportunidade para cada aluno expressar suas ideias e opinioes acerca do tema abordado, levando-o a saber ouvir, a hora certa de falar e respeitar as diversas opinioes. - Valorizacao da diferenca na aprendizagem: considerar o desempenho do aluno e a forma de compreensao de cada um dentro de suas possibilidades e limites. E uma forma de ajudar no desenvolvimento intelectual e cognitivo do mesmo. O reforco escolar e um exemplo que favorece essa valorizacao, ou seja, no reforco o professor fica mais perto do aluno para ajuda-lo em suas dificuldades. - Pratica Reflexiva: propondo uma auto avaliacao, atraves de questionarios avaliativos, o professor leva o aluno a pensar no que ele um tem de melhor, no que precisa melhorar e tambem como ele gostaria que fosse a aula. - Incentivo individual e coletivo: essa estrategia propoe transmitir aos alunos seguranca, atraves da explicacao teorica, incentivando e mostrando a eles que sao capazes de vencer todas as dificuldades e desafios no processo de aprendizagem do conteudo. Uso das novas tecnologias ( jogos educativos, atividades ludicas, videos, textos multimodais, dentre outros) veio somar no processo de aprendizagem de nossos alunos, propondo aulas mais atrativas, interessantes e significativas, onde o aluno tem a oportunidade de criar, conhecer novos vocabulos e variados tipos de textos. O novo e sempre interessante e prende a atencao das pessoas. Uma aula com uso de recursos tecnologicos encanta, ajuda a memorizar os conteudos e enriquece a aprendizagem de forma prazerosa. E interessante propor no nosso ambiente escolar uma mudanca qualitativa no processo de ensino/aprendizagem integrando dentro de uma visao inovadora todas as tecnologias: as telematicas, as audiovisuais, as textuais, as orais, musicais, ludicas e corporais. AULA N3: PROJETO OS JARDINS DE MONETIniciamos a atividade relembrando as descobertas realizadas na aula anterior, onde lemos um texto trazido por um aluno afirmando ter encontrado novas informacoes sobre Monet na internet. As criancas interagiram recordando:- Naquele dia a gente viu que ele nasceu em Paris.- E na Franca.-Ele fazia caricaturas.-Ele era danado, os professores nao gostavam disso.-Ele fez um barco-estudio, quando via alguma coisa bonita la do rio, ele parava e pintava.Apos este momento fizemos a leitura de trechos do livro da colecao Mestre das Artes- Monet usando Datashow e slides. Nesta ocasiao as criancas puderam perceber como surgiu o interesse do artista em realizar pintura ao ar livre, o fato da invencao da tinta a oleo ter facilitado essa estrategia, as dificuldades enfrentadas pelo artista ao pintar ao ar livre e tambem realizaram a apreciacao de uma tela retratada por Monet.- Eu to vendo uma agua que parece transparente!- A agua e pintada de preto, mas parece transparente.- E por que ele pintou a luz do sol na agua, por isso parece transparente.As criancas fizeram comentarios surpreendentes a partir dos questionamentos feitos pela professora. Ao ler a ilustracao de um trecho do livro uma