parte integrante do todo social, faz-se mediadora entreo individual e o social quando cria uma situacao de aprendizagem. E nesteespaco que devem ser enriquecidas as oportunidades de interacao entre alunos,professores e os recursos metodologicos disponiveis. Para que esta mediacaoaconteca o professor deve estar atualizado e valer-se do uso das novastecnologias da informacao, para tambem oportunizar ao aluno a interacao,transformacao e reconstrucao do seu conhecimento: [...] a preparacao do docente e uma questao crucial, aqual deve ser dedicada atencao particular e sobre a qual e necessario investirmuito, antes mesmo de investir na compra de equipamentos. Formar antes defornecer tecnologia e nao formar somente sobre a tecnologia, mas sobre a gestaodo processo ensino-aprendizagem sobre as diversas modalidades de comunicacaodidatica, sobre a organizacao das atividades do docente, sobre o papel do meioainda e uma boa estrategia para umaplena insercao no mundo dos computadores ( Brandao, 1994: 37 ) .O uso das novas tecnologias na educacao tem, namaioria, o computador como simbolo e instrumento. Trabalhar com o computador nasala de aula ja e fato essencial numa escola, e um desafio para o professor.Aceita-lo nao significa aderir ao modismo, e sim, fazer uso do mesmo comconsciencia e competencia. A mudanca no papel do professor, que se torna umfacilitador, permitindo que o aluno assuma seu papel de sujeito da propriaaprendizagem e desenvolva habilidades cognitivas de nivel superior, e uma dascaracteristicas do comportamento que a sociedade esta exigindo hoje. A aprendizagem acontece atraves de situacoesdesafiadoras em que os erros sao encarados como construtivos, por isso, naobasta simplesmente transferir o processo de ensino e aprendizagem, na formacomo acontece na sala de aula, para uma nova tecnologia, apenas para daraparencia de moderno, sem alteracoes e profundidade. E preciso que oprofessor tenha claro, os seus objetivos, saiba por que e para que vai servir ouso desse recurso. O aluno, ao interagir com a maquina, deve ser desafiadoatraves de situacoes, que para serem solucionadas, necessitam, em primeiromomento, de uma descricao detalhada, uma linguagem clara e relacionada com a suarealidade.O uso do computador nasEscolas, hoje, ja esta acontecendo e quase sendo modismo, mas deve-se teralguns cuidados nesse uso , pois:[...] a utilizacao docomputador integrada a softwares educativos nao garante uma adequada utilizacaodesta tecnologia como ferramenta pedagogica. O fato de um professor estarutilizando o computador para ministrar uma aula nao significa, necessariamente,que esteja aplicando uma proposta inovadora. O que espera com a utilizacao docomputador na educacao e a realizacao de aulas mais criativas, motivadoras,dinamicas e que envolvam os alunos para novas descobertas e aprendizagem. (Tajra, 2000, p.38 ).Os meios de comunicacao de massa, os veiculos e assuas linguagens caracteristicas tem contribuido para uma difusao da informacao,de forma instantanea a segmentos populacionais, cada vez maiores. A mesmainformacao chega cada vez a mais pessoas e com maior rapidez. Tal fato temgerado muitos debates, pois pode ser encarado como massificacao ou transmissaoe consumo imediato de informacao por grandes grupos dominadores. E funcao doprofessor selecionar as informacoes que sao uteis e estimular o aluno apesquisar assuntos de interesse da educacao. O professor deve estar disposto e motivado aaprender coisas novas, atualizar-se, tornando-se dessa forma, um facilitador daaprendizagem, proporcionando com