DORMIA ALGURESDormia algures, disseram-me algumas vezes. E eu nao me lembro de uma unica vez em que esse detalhe tenha instigado minha curiosidade. Eu o percebia algumas vezes aluado a me saudar aos gritos, com palavras que denotavam bom humor e amizade. Era como se desejasse compartilhar seus momentos, seus passos na estrada do existir, se deixando levar de roldao pelas escolhas que em seu lugar fazia-lhe a vida. E nem mesmo essa impressao que dele eu tinha moveu-me a questionar os seus costumes. Ele existia, estava por ali algures. De um momento para outro eu podia ve-lo e responder as suas saudacoes, tambem com ares alegres, mas sem assumir compromissos. Isso me bastava.E aconteceu de me perguntar onde se alimentavam os caes de rua. Onde mitigavam a sede? Onde se abrigavam da chuva?Mas isso aconteceu em um momento em que meu coracao se deixou levar por pena. Pena dos caes abandonados! Nao era amor, era uma angustia apenas.E entao, assim sem mais nem menos, eu me dei conta da pobreza imensa de meus sentimentos para com aquele que aos gritos me saudava alegre. Eu percebi que podia me condoer com a ma sorte dos caes, mas nao me afetava o caminhar de um ser humano.Um ser humano que visivelmente se alegrava pelo simples fato de me ver e de sentir minha existencia. Atividade de EducacaoFiscal:Musica, Arte, Poesia eCidadaniaO trabalho objetivoupromover a pratica cidada, por meio de pesquisa, reflexao e acao consciente, afim de efetivar a relacao participativa do cidadao.Alicercou-se tambem nanecessidade de fornecer informacoes sobre os tributos e a aplicabilidade dosrecursos publicos, bem como o enfoque nos principais problemas sociais: Corrupcao,saude, educacao, violencia, fome, acidentes de transito, mortes, entre outros...Os alunos foramestimulados a pensarem na acao cidada para tomarem ciencia dos seus direitos edeveres, bem como sua funcao fiscalizadora e democratica. Houve dinamismo e interacaoaluno/aluno, aluno/professor e aluno/comunidade, com grande relevancia para aconstrucao historica, democratica que busca adequar seus conteudos aos fatoslocais culturais para garantir a efetivacao da cidadania.Prof. Deolinda Introducao: Texto Brasil de Wanderlei BelliniAlunas declamando o texto So de Sacanagem (Ana Carolina/Musica)Encenacao: Os Politicos e o descasoEncenacao: FomeEncenacao: ViolenciaMusica e cidadaniaPobreza: FomePoesiaMusica e cidadaniaDesigualdade social/descasoVisita da Coordenacao do NRE-Umuarama/Equipe de Educacao Fiscal.(Bete, Elizabete e Ester)Poesia e MusicaArte e cidadaniaPoesiaA Fe move um educador, ultrapassaos limites da sala de aula, o muro da escola, provoca revoada pela historia deum povo e repousa na esperanca de um mundo melhor.DeolindaCornicelli Buosi/professora de arte earte educadora. O Jornal de arte consiste num painel onde as noticias sao trazidas pelos alunos por intermedio de pesquisa e depois socializada com a turma... Impressao com carimbo Estampa Pintura, recorte, colagem montagem...Trabalho de encaixeFigura- Fundo Imagem do Bidimensional para o tridimensionalBaseando-se em obras de EscherProfessora DeolindaAlunos do 9 ano Muralismo O termo refere-se a pintura mexicana da primeira metade do seculo XX, de feitio realista e carater monumental. O movimento da pintura mural no Mexico se apoia em alguns pontos centrais. Antes de mais nada, a arte deve ter alcance social, isto e, deve ser acessivel ao povo. Dai o descarte da pintura de cavalete e a