Essas sao as respostas que eu achei, se voce nao concorda ou tem algo a contestar, use os comentarios para se comunicar. Pag. 50 1) R=U/I U=1,5V I=0,50A R=? R=1,5/0,50 R=3 ohms Clique no titulo da postagem para continuar lendo. 2) R=U/I U=12V I=2,0A R=? R=12/2,0 R=6,0 Ohms Pag. 51 3) I=U/R Ut=1,5x4 Ut=6,0V R= 40 Ohms I=? I=6,0/40 I=0,15A 4) R=U/I U=12V => I=0,10A U=24V => I=0,20A U=36V => I=0,30A R=? R=12/0,10 R=120 Ohms 5)a- Nao B- R=U/I U=2V I=8mA R=? R=2/8 R=0,25 micro Ohms ==> R=250 Ohms C- R=U/I U=4V I=10mA R=? R=4/10 R=0,4 micro Ohms ==> 400 Ohms 6)- a- (62 +/- 6,2).10^5 Ohms b- (46 +/- 9)10^2 Ohms 7) a- A marcacao do Amperimetro e igual a Zero b- A marcacao do Voltimetro e igual a 60V 8) R=U/I U=12V I=3,0A R=? R=12/3.0 R=4,0 Ohms 9) R=U/I U=20V I=0,025A R=? R=20/0,025 R=800 Ohms C Pag. 52 10) R=U/I U=1,5V I=5A R=? R=1,5/5 R=0,3 micro Ohms ==> R=300 Ohms 11) Aplica a formula R=U/I nos dados do condutor A e ira obter somente 10 Ohms Opcao A 12) Somente 2 e correto V=50x0,03 => 1,5V Opcao B 13) Opcao E Porque R=10/5,0= R=2,0 Ohms Pag. 53 14) Opcoes 2 e 3 15) Opcao A 16) Opcao B Pag. 57 17) a- B- Pag. 58 18) 19) Jardel Celio - JardelJoao Vitor da C. Noia - JVleandro - XeremWellington Diniz - brasfoot Clique para Ampliar Clique na Imagem para Ampliar. Essa foi a apresentacao feita pelo BDA grupo da Ane e da Natalia. No dia 30 de Junho de 2011 (quinta-feita). E editado por mim =).Espero que gostem. Apostila de Mecanica Tecnica 2, Clique para Baixar. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});O poder da acao - Livros...Frasqueiras Termicas - no mapa - Caixas de... O dia 6 de fevereiro marca o cerco ao ultimo grande mocambo, do Macaco, parte do Quilombo dos Palmares. https://t.co/nelFnZPyOq Nexo (@NexoJornal) 11 de fevereiro de 2017 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});PENSAMENTO POS-MODERNO E FORMACAO DO PROFESSOR DE HISTORIA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITALAntonio Marcondes dos Santos Pereira, Frederico Jorge Ferreira Costa, Jose Deribaldo Gomes dos SantosResumoEste artigo pretende desenvolver uma reflexao critica sobre as influencias do pen-samento pos-moderno na construcao de uma concepcao de Historia. O foco prin-cipal da analise sera a relacao pos-modernidade e educacao, recortando, principal-mente, a formacao do professor de Historia no contexto historico atual de criseestrutural do capital e suas implicacoes politico-sociais no processo de ensino eaprendizagem dessa disciplina. Nossa base teorica de analise sera o marxismo.Esperamos contribuir iluminando o debate sobre a formacao docente no cenariode crise do capitalismo contemporaneo.Palavras-chave: Pensamento pos-moderno. Educacao. Concepcao de Historia.Crise estrutural do capital. Materialismo historico.Texto completo: PDF Voce sabe quem e a pessoa que aparece nas notas de real? https://t.co/INo68lrlFS #noticias #Geral pic.twitter.com/MN5t6ciFRQ 24 Brasil (@24BrasilNoticia) 10 de fevereiro de 2017 "A representacao politica feminina na Camara Municipal de Curitiba: MULHER OU MULHERES? - um estudo de casoAntonio Carlos TorrensResumoA partir da concepcao de representacao politica elaborada por Judith Butler, refletimos sobre a producao legislativa das Vereadoras da Camara Municipal de Curitiba, pretendendo