de acentuacao daspalavras oxitonas; Identificar o tempo verbal utilizado; Reconhecer que o tempo verbal nopassado e no presente possui terminacao ama e que terminacao verbal no futuroapresenta terminacao ao; Uso de verbos flexionados de acordocom o tempo verbal indicado; Perceber os efeitos de sentido diantedo uso de determinado tempo verbal.Producao detexto Produzir analise comparativa entre o passado ,presente e futuro, por meio da fotografia; Produzirbiografia; Organizaros dados de uma pesquisa de forma hierarquica/cronologica; Utilizartempos passados para a escrita do texto; Empregarpronome de terceira pessoa na escrita do texto; Produzirum texto narrativo tendo por base uma HQ; Empregaro discurso direto; Empregarcorretamente os sinais de pontuacao; Produzirum texto com base em dados historicos.Area do conhecimento: MatematicaHabilidadesa serem desenvolvidas no bimestreNumeros e operacoes Analisar, interpretar , formular e resolver situacoes-problema envolvendo asoperacoes fundamentais; Realizar estimativa e calculo mental comorecurso para analise e previsao de resultados; Efetuar adicao e subtracao (com e semreagrupamento) envolvendo numeros naturais e decimais; Efetuar multiplicacao (enfatizando a decomposicao e a compreensao da tabuada); Realizar multiplicacao por centenas exatas; Realizar multiplicacao por um e dois algarismos; Representar a divisao de um inteiroutilizando numeros decimais; Realizar calculo mental envolvendo adicoes esubtracoes de numeros maiores que 100 e menores que 1000; Empregar a multiplicacao como explicacao do raciocinio combinatorio e da ideia depossibilidades; Compreender o Sistema de Numeracao Decimal (leitura e escrita, composicao e decomposicao, comparacao e ordenacao, classes eordens,sucessor e antecessor, sequencias); Realizar divisao pelo processo de estimativas,com um algarismo no divisor; Utilizar a calculadora para compor quantidades,utilizando as quatro operacoes.Espaco e forma Reconhecer e classificar poligonos; Identificar semelhancas e diferencas, utilizando comocriterio o numero de lados e vertices; Mosaico: exploracao de figuras desenhadas pelarepeticao de padroes; Compor figuras geometricas planas utilizando triangulos,pentagonos, hexagonos, trapezios e losangos.Grandezas e medidas Resolver problemas envolvendo a relacao entre metro,centimetro e milimetro; Resolver problemas envolvendo medidas de massa (gramae quilograma) e de capacidade (litro e mililitro); Resolver problemas envolvendo diferentes unidades demedidas.Tratamento da informacao Construir graficos de colunas ; Produzir textos escritos com base na interpretacao degraficos e tabelas (baseando-se em textos jornalisticos e cientificos); Identificar possiveis maneiras de combinar elementosde uma colecao e contabiliza-los (raciocinio combinatorio); Construir formas pessoais de registrar informacoes coletadas.Area do conhecimento: Ciencias da NaturezaHabilidades a serem desenvolvidas no bimestre Construir o conceito de ar, a partir de experimentos e fatos do cotidiano; Caracterizar o ar; Identificar as propriedades do ar; Reconhecer problemas relacionados a poluicao do ar; Identificar acoes para a reducao da poluicao do ar; Conceituar Aquecimento Global.Area do conhecimento: HistoriaHabilidades a serem desenvolvidas no bimestreBrasil imperial Identificar os motivos que levaram a Corteportuguesa a se instalarem no Brasil; Identificar as consequencias do estabelecimento daCorte portuguesa na cidade do Rio de Janeiro; Relacionar a vinda de D. Joao para o Brasil e aformacao historica do nosso pais; Reconhecer o contexto da emancipacao politicabrasileira em relacao a Portugal; Analisar representacoes iconograficas sobre aindependencia do Brasil; Identificar os conflitos presentes entre a populacaobrasileira e os portugueses residentesno Brasil, no periodo Regencial; Compreender o contexto social brasileiro no Primeiro Reinado (1822 1831); Compreender o contexto do fim do Primeiro Reinado ( 1831).O Segundo Reinado