A educacao a distancia esta modificando todas as formas de ensinar e aprender, inclusive as presenciais, que comecam a utilizar cada vez mais metodologias semi-presenciais, flexibilizando a necessidade de presenca fisica, reorganizando os espacos e tempos, as midias, as linguagens e os processos. A EAD e cada vez mais complexa, porque esta crescendo em todos os campos, com modelos diferentes, rapida evolucao das redes, mobilidade tecnologica, pela abrangencia dos sistemas de comunicacao digitais. Temos a EAD com alta escalabilidade, que se expande nacional e internacionalmente, atendendo a cada vez mais alunos, em mais cidades, perto de onde o aluno esta. Elabora e desenvolve modelos adaptados a um grande numero de alunos, com variedade de oferta, custos diluidos. Este e o caminho de alguns poucos grandes grupos e marcas, que detem mais da metade de todos os alunos. As caracteristicas deste modelo de massa sao: Quantidade, escalabilidade, atendimento a muitos ao mesmo tempo, abrangencia nacional e internacional, produto interessante para a maioria, bem dimensionado e aceito, preco baixo, fortes acoes de captacao e marketing. Temos tambem a EAD para atendimento de segmentos especificos, regionais ou tematicos. As instituicoes atuam em areas com competencia comprovada. Focam publicos definidos. E a opcao viavel para a maior parte das instituicoes. Um caminho possivel e ate agora nao bem sucedido e o de participar dos consorcios e parcerias. Ja foi tentado varias vezes. E importante, mas nao Educacao a distancia como opcao estrategica facil de conseguir, depende de sinergia de valores e capacidade de gerenciar diferencas pessoais e institucionais. So parcerias bem sucedidas podem enfrentar, a medio prazo, os grandes grupos que atuam nacionalmente. Mudancas perceptiveis na educacao a distancia: - Maior presencialidade digital, audiovisual, seja ao vivo teleaula ou gravacao em webaula. Os modelos vencedores mostram muito mais o professor, criam vinculos com a sua imagem e palavra. - Maior flexibilidade de processos, comunicacao quando necessario, equilibrio entre o percurso pessoal e a interacao grupal. Integracao de ambientes formais digitais, que permitem o controle academico, com ferramentas abertas, redes sociais. - Producao digital predominante, e-books com toda a riqueza de vinculos, imagens, videos, conexoes, mobilidade. A migracao para o digital, mesmo num pais com tantas contradicoes, e inexoravel, pelo barateamento de custos, diminuicao de custos de transporte, facilidade de atualizacao. - Avaliacao digital, nos momentos presenciais exigidos. E complicado, caro e inseguro realizar as avaliacoes presenciais em papel e envia-las pelo correio para serem corrigidas na sede da instituicao. Como ate o momento ha uma exigencia legal de avaliacao presencial no Brasil nos cursos superiores autorizados, pode ser feita com provas digitais feitas em laboratorio, com supervisao de tutores presenciais e programas de seguranca e identificacao dos alunos. Podem ser aplicadas diferentes provas, de um banco de questoes, com o mesmo grau de dificuldade. Podemos avancar muito na personalizacao das propostas, mais abertas, com forte aprendizagem colaborativa, em redes flexiveis e respeito ao caminho de cada um. Em cursos de longa duracao, como os da graduacao, o aluno poderia ter seu orientador, como acontece na pos-graduacao. Esse orientador seria o principal interlocutor responsavel pelo percurso do