Reflexoes dos Textos "A Origem e o conceito menor" ( Fernando Torres Londono)O"O papel branco, a infancia e os Jesuitas na colonia" ( Mary Del Priore)Durante muito tempo o conceitoinfancia nao existiu, embora em todos os tempos sempre houvesse criancas emtodas as sociedades. Antes do seculo XVII era grande a desvalorizacao destafaixa etaria e em certos tempos a sociedade via as criancas como um adulto emminiatura. Por isto eram levadas a ambientes que os adultos frequentavam sem amenor preocupacao se o local era adequado ou nao para determinada idade.A Religiao Catolica inculcava umarepresentacao dupla da infantilidade o que de certa maneira trouxe algumamodificacao para o pensamento sobre as criancas: A da crianca mistica e a dacrianca que imita a Jesus. Segundo Aries, ate o final da idade media ascriancas eram vistas como bichinhos de estimacao ou simplesmente um serengracadinho.Com a chegada dos portugueses aoBrasil o destino das almas das criancas indigenas estaria por conta dos padresjesuitas. Era preferivel evangelizar os indiozinhos, do que a seus pais, queja estariam contaminados pelo pecado. Aqueles ainda estavam puros e inocentes.A educacao jesuitica era caracterizada por disciplinas, castigos e ameacas paraque os vicios e pecados fossem amortecidos. A inspiracao destes ensinos tinhacomo fontes a disciplina eclesiastica e sua teoria rezava que as criancasdeveriam ser vigiadas constantemente.Os indigenas se encantavam com osaparatos portugueses e Nobrega dizia que isto poderia ser aproveitado para aevangelizacao dos nativos. Um intenso trabalho de evangelizacao iniciou-segerando um grande processo de aculturacao. Nesta epoca a prioridade de ensinoera voltada para as criancas indias com o intuito de dissipar a identidadeindigena.Somente a partir do seculo XIX einicio do seculo XX a palavra menor foi adicionada ao vocabulario Juridicobrasileiro. Dos anos 20 para ca o seu significado tem se relacionado as questoes de abandono, porem antes do inicio do seculo passado o sinonimo erade crianca, como tambem adolescente ou jovem. As responsabilidades penais aesta faixa etaria eram variadas e muitas vezes ate discrepantes entre si.Tobias Barreto, porem, insere a instrucao como o fator que definira aresponsabilidade penal. Conforme o seu entendimento a menoridade penal foiestendida ate aos 18 anos.No Brasil o interesse pelamenoridade ocorreu na intencao de imitar os paises da Europa e America do Norteque ja tinham definido o conceito de infancia. Isto seria uma maneira de estarpresente nos avancos e progressos que ocorriam no ocidente. Enquanto isso noBrasil o menor nao era a crianca de familia sobre a custodia dos pais ou osamparados por tutores por serem orfaos, mas, aqueles que se encontrava emabandono total.O menor por muito foi visto comocrianca abandonada e totalmente entregue aos crimes de toda a sorte que asociedade jamais previu. Muitos eram abandonados pelos pais e largados na ruatornavam-se caso de policia. Chega porem o momento em que o estado entende queo seu papel era dar apoio a estes necessitados. E ficou entendido que atravesda educacao isto seria possivel. Deixando entao de ser um caso de policia e setornando uma questao de assistencia e protecao a instrucao do menor oprepararia para a reintegracao da sociedade. Mas a preocupacao nao eraexclusivamente com o ser, com a crianca ou com