Todo educador alem de promover a educacao do olhar, deve tambem desenvolver nos estudantes a competencia de elaborar criticas com fundamento e nao apenas voltada ao senso comum, onde a falta de conhecimento torna tanto professor como educando passivos para a dominacao. Dominacao que so pode ser compreendida atraves da construcao do dialogo, onde a interpretacao da realidade vivida e instrumento da propria aprendizagem. Aprendizagem que torna aluno professor e professor aluno, numa danca magica na troca de cadeiras onde o que se aprende e a maior arma para a transformacao das ideias e da vida cotidiana. A escola atravessou o seculo XX a servico do grande capitaleconomico formando um contingente de pessoas com ineficiente aprendizagemintelectual como argumenta Luckesi: Quanto mais ignorancia e inconsciencia, melhor para os segmentos dominantes dasociedade (Luckesi, 2009, p.63, grifo nosso). Entendemos por ignorancia aqui afalta de dominio de conhecimentos historicamente produzidos pela humanidade.Conhecimentos estes que dao ao individuo as condicoes necessarias para fazer asanalises necessarias e optar sobre os rumos da sua vida no ambito social eeconomico. A escola tal como a conhecemos,nao possibilita que os estudantes atinjam a consciencia plena sobre a vida emsociedade e tao pouco sobre a organizacao politica e economica predominante.Dessa forma, mantem-se o dominio da inconsciencia nas relacoes do individuo nomeio social ao qual pertence. Assim a escola basica, mesmo alardeando que temcomo funcao primordial a difusao do conhecimento produzido pela humanidade,continua promovendo a exclusao culpabilizando o proprio individuo pelo seu fracassoescolar, tornando sua ineficiencia como algo inerente ao sujeito. A nova escolaprecisa criar um clima que favoreca a relacao entre os educandos, pais edocentes, construindo uma rede coletiva. Um ambiente para a expressao dediversas e diferentes manifestacoes culturais, artisticas, politicas e sociais.Comprometendo-se com a aprendizagem significativa, onde o educando e o propriodocente sejam parceiros na busca do conhecimento e da compreensao critica darealidade. Nesse sentido, os sujeitos que compoem a comunidade escolar, cada uma sua maneira, se tornam participantes da luta pela a transformacao dasociedade, numa condicao mais justa e inclusiva que acolha todos no sentidoamplo da concepcao de sociedade. Dedico este texto a todos os professores que ja me deram nota baixa. Sem ela jamais teria conseguido tal proeza. O Autor.Aindase sente o olhar pesado do professor sobre as tarefas dos alunos. Aquele olharfazia tudo dentro da sala parar. Diante de seu poder um aluno era apenas umaluno, mais um sendo julgado, mais um sendo classificado como aquele que sabe eaquele que nao sabe.Aqueleolhar permeava o tempo e alma, seu metodo avaliativo era o pior dos monstros.Um monstro que a cada julgamento alimentava-se das dificuldades de naoconseguir realizar a tarefa.Seupoder era concentrado na caneta vermelha e no diario, onde a cada pinceladacorpos tremiam, dentes rangiam e o medo assolava a sala de aula cheia de corposamedrontados e mesas e cadeiras empoeiradas. Ora se ouvia um suspiro de alivio,noutra choro, agonia e mais choro. Mais uma vez la do fundo da sala se ouvia umnome, era a vez de mais um aluno, mais um julgamento, mais um que enfrentaria ogrande monstro. Porsorte a tarefa havia sido feita. Por azar estava completamente