mostrou como campo de acao importante no sentido de abrir caminho para outras interacoes e nao apenas da leitura do texto. Ao longo do seculo XX houve permanente dialogo entre as artes visuais e a literatura, acompanhando a diluicao de limites rigidos entre as diferentes linguagens facilitando a aproximacao entre as diversas formas de expressao artistica, o que resultou, por exemplo, na anulacao da fronteira entre o texto e a imagem. Poetas se aperceberam da visualidade da escrita e incorporaram elementos iconograficos em suas producoes. Artistas visuais retomaram a origem visual da escrita, utilizando elementos textuais (grafismos, letras e ideogramas, colagem de fragmentos de textos impressos etc.) em sua producao, transformando a escrita num elemento plastico/grafico conceitual.Nesse processo de resgate de vinculos entre a palavra e imagem e vice versa, tiveram grande importancia experiencias como as de Picasso, Braque, (incorporando a obra artistica materiais nao artisticos, letras, fragmentos retirados de jornais, partituras musicais, papeis de parede etc.) e Mallarme. A ampliacao da difusao e influencia dos meios de comunicacao interferindo em todas as instancias da vida cotidiana, a cultura de massa, o surgimento e desenvolvimento de novas midias e tecnologias, fizeram com que o convivio com as imagens caminhasse para saturacao provocando crescente banalizacao da relacao individuo/objeto, imagem/texto. Artistas plasticos e poetas passam entao a buscar novas formas de relacionamento com a arte e a escrita, questionando materiais e suportes tradicionais e se apropriando de novos meios e tecnologias como suporte e material para suas producoes.A aproximacao entre literatura e artes plasticas as realizacoes das vanguardas e neovanguardas, provocou a derrocada das fronteiras tradicionais entre a pintura, escultura, fotografia, literatura, objeto, desenho, colagem etc. que passam a um dialogo cada vez mais intenso terminando por se fundirem em um locus de experimentacao, possibilitando a criacao de obras que transitam entre a poesia visual e as artes plasticas sem nenhuma incoerencia e incorporando o ambiente, ganham espacos, significados, formas e temporalidades alem dos mais diversos suportes, estava assim pavimentado o caminho que vai da poesia visual a poesia objeto, chegando a instalacao, a intervencao e ao livro-objeto. Dinamizador: Prof. Carlos Cruz e Profa. Sabina Aguiar, Artes Plasticas; prof.... e profa....., Lingua Inglesa. Objetivos gerais: conhece o livro-objeto enquanto obra de arte no contexto historico cultural; compreende os desdobramentos dessas manifestacoes na atualidade; Objetivos especificos: valoriza o uso da tecnica da escrita, colagem e fotografia na linguagem do livro-objeto; experiencia a pesquisa e construcao de um livro-objeto.Publico alvo: Alunos de Artes Plasticas do 2o ano do Ensino medio do C.E. Herbert de SouzaPeriodo:Primeiro semestre de 2012Local: C.E. Herbert de SouzaDesenvolvimento:- apresentacao expositiva, pelo professor dinamizador, de painel geral sobre o livro-objeto e as manifestacoes artisticas contemporaneas; - apresentacao e analise de trabalhos de livros-objeto de Waltercio Caldas ;- viagem, coleta e registro sensorial, pensamentos, palavras, poesias, cheiros, ruidos, residuos, imagens percebidas/captadas nas ruas; - construcao do livro-objeto;- apresentacao final e exposicao.Avaliacao: Explanacao oral de pontos positivos e negativos, dificuldades, influencia do conteudo na pratica social, mudanca pessoal em relacao ao espaco urbano e sua percepcao.Material: Camera fotografica digital ou de celular, mp3 (para registros