para a comunicacao Como, porem, intervir na situacao sem uma consciencia das suas possibilidades e dos seus limites? E esta consciencia so se adquire atraves da comunicacao. Dai o terceiro objetivo educacao para a comunicacao: e preciso que se adquiram os instrumentos aptos para a comunicacao intersubjetiva.(SAVIANI,1983)Educacao para transformacao tais objetivos, contudo, so serao atingidos com uma mudanca sensivel no panorama nacional atual, quer geral, quer educacional. Dai o quarto objetivo: educacao para a transformacao.(SAVIANI, 1983)6. Educacao e escolaEducacao nao se confunde com escolarizacao, pois a escola nao e o unico lugar onde a educacao acontece. A educacao tambem se da onde nao ha escola. Em todo o lugar existem redes e estruturas sociais de transferencia de saber de uma geracao para a outra. Mesmo nos lugares onde nao ha sequer a sombra de algum modelo de ensino formal e centralizado existe educacao.Atualmente, inclusive, um numero crescente de criticas tem sido dirigido a instituicao escolar. Os mais radicais exigem a desescolarizacao da sociedade. Essa exigencia foi apresentada pela primeira vez por Ivan Illich.(ILLICH, 1973), e mais claramente pelo professor e critico educacional John Holt (HOLT, 1972). As escolas , concordam Holt e Illich, nao podem funcionar. Somente se as escolas fossem abolidas, as criancas aprenderiam.Sera isso verdade?Muitos pensadores e criticos educacionais discordam dessa maneira de pensar. Para Peter Drucker, por exemplo, as escolas realmente precisam de mudancas drastica em todos os niveis. Mas o que nos precisamos nao e de uma nao-escola, e sim de uma instituicao de ensino que funcione e que seja administrada adequadamente.(DRUCKER, 1975).Outros autores, que tambem questionam a qualidade de nossas escolas, julgam necessario que haja alguma forma de educacao sistematica.Convem lembrar, tambem, que alem dos lugares onde a educacao se processa de forma sistematica as escolas , existem lugares onde ela se processa de forma assistematica. Entre esses lugares podemos citar: a familia, a igreja, os sindicatos, as empresas, os meios de comunicacao de massa, etc.A familia por exemplo, e o primeiro elemento social que influi na educacao. Sem a familia a crianca nao tem condicoes de subsistir. Tal necessidade nao e apenas de sobrevivencia fisica, mas tambem psicologica, intelectual, moral e espiritual. A familia, no entanto, encontra uma serie de problemas, na sua missao de educar. A falta de preparo de muitos pais para exercer integralmente essa funcao e o principal problema.Dessa falta de preparo surge uma serie de outros problemas: falta de amor, de carinho, de trato adequado, frustracao, separacoes, abandono do lar, etc.Por isso, ha uma necessidade da educacao dos proprios pais para a paternidade e a maternidade. Essa e tambem uma das funcoes da escola.A escola so conseguira preencher essa funcao quando houver um entrosamento dos pais com a escola e com a comunidade.Assim, a escola deve ser o ambiente em que os pais e professores promovam conjuntamente a educacao. Alias, toda a comunidade deve participar, criando condicoes e buscando recursos, para que os pais e educadores possam desempenhar sua missao. So assim a escola deixara de ser um meio de perpetuar os vicios da sociedade. Para tornar-se um lugar, um ambiente, em