Estes sao valores assombrosos se considerarmos a imensa populacao do Brasil (Populacao do Brasil aprox.: 183.888.841 hab, IBGE). E estranho pensarmos sobre isto a partir de nossa confortavel situacao de elite intelectual do pais, funcionarios publicos, micro empresarios, enfim, afortunados por termos um emprego ou uma outra fonte de renda que nos permita o acesso a estas revolucoes tecnologicas. Afinal, estas coisas sao tao comuns pra nos. Alguns de nos ate mesmo nascemos conectados a Internet, ja que nossa familia ja tinha acesso a esta realidade desde que nascemos. Outros viemos a ter contato com esta nova realidade mais tarde em nossas vidas, apos nos estabelecermos profissionalmente ou como estudantes universitarios. Outros, por necessidade trabalhista, vimos nos obrigados a aprender a utilizar o computador e a Internet para podermos manter nossa posicao no trabalho. Resumindo, fazemos parte de um pequeno e privilegiado grupo que tem acesso a uma das maiores invencoes da humanidade maior talvez do que a invencao de uma forma de viajar no espaco, ja que os beneficios de tal empreendimento sao questionaveis.E dificil encarar esta realidade. Algo mais dificil porem e encarar a nossa atitude diante deste conhecimento. Meu questionamento e: sera que estamos combatendo a exclusao digital ou estamos tao confortaveis em nossa cerca virtual que acabamos reforcando a exclusao ou ignorando a mesma? Este pode ser um questionamento doloroso, mas necessario. Precisamos reconhecer que fazemos parte deste privilegiado grupo e que ao ligarmos um computador conectado a Internet, temos a responsabilidade social de tentar fazer com que este recurso chegue a outras pessoas que entao se encontram excluidas do seu uso.Obviamente, para se combater a exclusao digital necessitamos mais do que vontade. Necessitamos recursos financeiros e politicas adequadas partindo dos nossos governos. Lutar pela consecucao de tais objetivos e tambem uma necessidade, mas nao podemos nos dar ao luxo de ficar esperando que os nossos governantes resolvam o problema por nos. O que fazer entao? (...) Acredito que a maioria dos leitores deste artigo sejam educadores ou pretendam tornar-se educadores. Sabendo disso, posso dizer que talvez, a melhor solucao para, pelo menos, diminuir a exclusao social deva partir de nos. Em outras palavras, conforme sugerido por Araujo, a escola pode ser vista como um ambiente de construcao de uma resistencia a exclusao digital. Segundo ele, embora a escola seja reconhecidamente um instrumento ideologico do estado (Althusser, 1985), ela tem o potencial para alcancar pelo menos parte da camada populacional que se encontra excluida digitalmente.Agora, poderiamos pensar: se a escola nao tem conseguido acabar com a exclusao do letramento formal*, como conseguira faze-lo em relacao ao letramento digital? A resposta obviamente esta longe de ser simples. No entanto, se vimos ate o momento que o letramento deve acontecer em conjunto com a alfabetizacao, preferencialmente, entao podemos concluir que o letramento digital tambem deva ocorrer em conjunto com todo este processo. O que estou querendo dizer e que os nossos esforcos para erradicar o analfabetismo e o iletramento, devem, preferencialmente, estar em conjunto com os nossos esforcos para erradicar ou diminuir o iletramento digital.Em muitas escolas publicas brasileiras, estes