desenvolvimento intelectual. Vygotsky atribuia um papel preponderante as relacoes sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagogica que se originou de seu pensamento e chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo.Surge da enfase no social uma oposicao teorica em relacao ao biologo suico Jean Piaget (1896-1980), que tambem se dedicou ao tema da evolucao da capacidade de aquisicao de conhecimento pelo ser humano e chegou a conclusoes que atribuem bem mais importancia aos processos internos do que aos interpessoais. Vygotsky, que, embora discordasse de Piaget, admirava seu trabalho, publicou criticas ao suico em 1932. Piaget so tomaria contato com elas nos anos 1960 e lamentou nao ter podido conhecer Vygotsky em vida. Muitos estudiosos acreditam que e possivel conciliar as obras dos dois.fonte: http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/lev-vygotsky-teorico-423354.shtmlacesso em 06/06/2011________________________________________________________Thomas Hopkins Gallaudet _ educacao dos Surdo-mudosThomas Hopkins Gallaudet (1787-1851), educador americano, fundou a primeira escola gratuita para surdos na America.Thomas Gallaudet nasceu na Filadelfia em 10 de dezembro de 1787. Sua familia se mudou para Hartford, Connecticut, onde ele frequentou a escola secundaria. Ele entrou em Yale College como um estudante de segundo ano em 1802 e formou-se o mais jovem de sua classe e com as maiores honras. Ele entao tentou sua mao em Direito, ensino e empresariais, mas finalmente decidiu sobre o ministerio. Ele participou Andover Theological Seminary 1811-1814.Como um novo pastor, Gallaudet encontrou um filho surdo-mudo, Alice Cogswell, cujo pai pos-se a estabelecer uma escola especial para criancas como sua filha. Alistou-se no projeto para formalizar esse tipo de educacao nos Estados Unidos, Gallaudet viajou para a Europa em 1815 para estudar sistemas estabelecidos de instrucao simbolica. Ele investigou o metodo utilizado Braidwood em Londres e Edimburgo. Aprendizagem de tecnicas avancadas praticada pelo Abade Sicard com surdos-mudos, em Paris, Gallaudet visita-lo e domina os seus metodos. Quando Gallaudet retornou aos Estados Unidos em 1816, acompanhado por um dos assistentes de Sicard, ele comecou a procurar apoio financeiro para uma escola para surdos e mudos , que ja havia sido incorporada pelo Legislativo de Connecticut. A escola, inspirado pela possibilidade de Alice Cogswell para superar sua deficiencia , inaugurado em Hartford, em 1817.direcao de Gallaudet, escritos, e fez aparicoes publicas da escola de sucesso. Em 1830, quando a doenca o obrigou a se aposentar, a escola tinha 140 alunos, e sua eficacia tinha chamado a atencao do publico durante todo os Estados Unidos.Gallaudet recusou convites para se juntarem faculdades ou levar outras escolas especiais para que ele pudesse se dedicar a escrever livros para criancas e promover a educacao popular. Ele trabalhou em um verificador ortografico e um dicionario e escreveu livro sobre a Alma (1831), Biografia Escritura (1833), e Christian Everyday (1835). Estes, juntamente com numerosos jornal e artigos de revista, ele ganhou reconhecimento mundial.O cuidado dos doentes mentais tornou-se novo interesse de Gallaudet. Em 1838 ele tornou-se capelao do Retiro para o Insane, em Hartford. De 1837 a 1844 foi tambem capelao voluntario da cadeia do condado de Hartford.Em 1821 tinha casado com Sophia Gallaudet Fowler, um aluno surdo-mudo e antigo. Eles tiveram oito filhos, um deles, Edward, participou na fundacao do Colegio Gallaudet