Atividade 2.2A:Tema: AMAZONIAConteudo: Pesquisa, Producao Textual, Elaborar HipertextoPublico-alvo: Ensino fundamental (Fase Inicial) - 5 o Ano de EscolaridadeMidias utilizadas: Cd, DVD, Internet, Projetor DigitalEstrategias:Os alunos escutarao a musica Amazonia (Autor: Roberto Carlos) - Reflexao sobre o que e retratado na cancao, expressao oral.Pesquisa na Internet sobre a biodiversidade da Amazonia.Elaboracao do texto sobre a Amazonia.Inserir hiperlinks no texto elaborado.Apresentacao do texto no blog da turma.Texto elaborado: "Uma floresta encantada"(5o Ano de Escolaridade)Nos temos no nosso palneta uma floresta que e um encanto!Ela encanta o povo brasileiro e o mundo inteiro.Muita gente fica de olho nessa floresta. Ela se chama Floresta Amazonia.Existem la muitas especies de plantas e animais.Seus rios sao na maioria bem largos que as vezes nao se pode ver de uma margem a outra, sao tambem caudalosos que isso favorece a navegacao.Os povos da Amazonia vivem as margens dos rios da regiao e algumas tribos vivem no interior da floresta.Existem orgaos governamentais que tem funcao de proteger a Amazonia: SUDAM, RADAM.Atividade 2.6B-Tema: A cidadeConteudo: Pesquisa, Producao Textual, Elaborar HipertextoPublico-alvo: Ensino Fundamental (6o ano de Escolaridade)"O trabalho devera ser desenvolvido em duplas. Atraves de um hipertexto, os alunos navegarao pelos links. apos a leitura, conversa informal sobre os textos. Registro atraves de redacao. Confeccao de maquete. Exposicao de trabalhos realizados para a comunidade escolar."ESTRATEGIAS:- Conversa sobre conhecimento previo que os alunos tem da cidade de Quatis,- Pesquisa na Internet,- Os alunos redigem texto sobre o que pesquisaram na Internet,- Criam links no texto elaborado,- Divulgam no blog da turma. Nos dias atuais vivemos os fatos com enorme velocidade, as informacoes nos chegam muitas e com grande rapidez, quase nao e possivel refletir sobre algo que se tomou ciencia e novidades ja se apresentam e avolumam o nosso pensamento. No processo de ensino e aprendizagem o acesso as tecnologias faz-se necessario e urgente, uma vez que o mundo da globalizacao exige que sejamos interativos, para sermos participativos. Nao e mais suficiente apenas que o aluno saiba ler e escrever, dominar as operacoes matematicas, ter consciencia critica, tornou-se essencial ter algum conhecimento tecnologico, para nao ficar a margem da sociedade, ser um limitado para o mundo digital. Com essa preocupacao, projetos escolares e programas governamentais sao desenvolvidos visando a inclusao digital de seus alunos, professores e comunidades. Na escola em que atuo, dispomos de equipamentos tecnologicos modernos (Laboratorio de Informatica, Internet, datashow, sala de video, etc.) que proporcionam diferentes formas de aprendizado, buscando acompanhar a velocidade que se processam os fatos e descobertas veiculadas nos diferentes meios de comunicacao. Com o avanco tecnologico e a velocidade com que as informacoes chegam ate nos, a escola tornou-se um espaco a mais para promover o acesso a inclusao digital. Nossos alunos apresentam um conhecimento tecnologico e uma linguagem peculiar para lidar com o universo da Internet, que nao permite mais que professores e educadores se limitem tao somente a ministrar suas aulas distantes da realidade virtual globalizada. O uso de novas tecnologias possibilita uma interacao mais ampla, ja que poe a comunidade escolar em contato com outras realidades, veicula suas acoes e projetos, adquire conhecimento