que sejamfactiveis, isto e, capazes de impulsionar arealizacao das mudancas pretendidas. Em outros termos, odominio teorico metodologico so se atualiza e adquire eficacia quando aliadoa pesquisa da realidade,isto e, dos fenomenos historicos particulares quesao objetos do conhecimento e da acao do assistente social. Apesquisa docente e discente, na graduacao e pos-graduacao, e umrecurso indispensavel para acompreensao das multiplas formas de desigualdades sociais edos processos de exclusao delas decorrentes economicos, politicos e culturaissua vivencia e enfrentamento pelo sujeitos sociaisna diversidade de sua condicao de classe, genero, raca e etnia.A FSS/UFJF estabelece, hoje, como linhas de pesquisa para os nucleostematicos de pesquisa e pratica,os seguintes temas prioritarios: a)seguridade social (saude, assistencia e previdencia);b)terceira idade; c)movimentos sociais e poder local;d)familia, relacoes degenero e crianca e adolescente; e)relacoes de trabalho; f)formacao profissionale mercado de trabalho.A proposta de formacao profissional, que embasa o novo curriculominimo, constroi a organizacao do ensino teorico-pratico do Servico Social apartir de tres nucleos de fundamentacao complementares, que congregam um conjunto de conhecimentos necessarios, em diferentes niveis de abstracao, acompreensao do trabalho do assistente social na sociedade presente. Saoeles: onucleo de fundamentos teorico-metodologicos da vida social;o nucleo de fundamentos da formacao socio-historica da sociedade brasileira e onucleo de fundamentos do trabalho profissional. Nucleos Tematicos de Pesquisa e PraticaOs Nucleos Tematicos congregam, portanto, atividades tais como planejamentoe efetivacao de pesquisas sobre situacoes concretas no ambito da questaosocial objeto de trabalho do assistente social;sistematizacao e producao de conhecimentos teorico-metodologicose instrumentais no ambito de suas respectivas areas tematicas, impulsionando aformulacao de respostas profissionais criativas e condizentes com osobjetivos profissionais. A formacao teorica metodologica e operativa asseguradados nucleos esta voltada para o atendimento das demandas postas no mercado de trabalhoe identificacao de novas necessidades sociais, que possibilitem a ampliacao ediversificacao do espaco ocupacional do Servico Social.A composicao dos nucleos e a seguinte: professores da Faculdade reunidos em funcao de suas pesquisas,especializacao teorica, atividades de extensao ou experiencia profissional; alunos do curso de Servico Social, em funcaode sua insercao nos estagios, projetosde pesquisa eextensao e dos temas de TCC; supervisores de campo; supervisores academicos; professores pesquisadores de ou de fora daUniversidade; representantes de organizacoes e movimentossociais, quando for o caso.Cada nucleo devera elaborar o seu planejamento de trabalhosemestral,garantindo a discussao da conjuntura, das politicas sociais e dasexpressoes da questao social referentes ao seu eixo tematico. Desdobrando o ensino teorico-praticoa) O Estagio SupervisionadoO estagio e caracterizado, nas diretrizes curriculares, como atividadecurricular obrigatoria, que se configura a partir da insercao do aluno noespaco socio-ocupacional, tendo em vista a sua capacitacao para o trabalho profissional.O estagio sera desenvolvido do V ao VIII periodos do curso. O estagiario eacompanhado por um professor de Servico Social, a quem cumpre a supervisaoacademica realizada na Universidade, por meio de disciplina/e ou oficinaconcernente. O papel do supervisor academico desdobra-se em: acompanhar o desempenho do aluno de acordo com o planode estagio estabelecido em comum acordo com a instituicao; identificar carencias teorico-metodologicas e tecnicooperativas do aluno e contribuir para a suasuperacao; estimular a curiosidade cientifica e a atitude investigativa noexercicio profissional; atribuir clareza ao papel do profissional;contribuir para a identificacao das singularidades do trabalho do Servico Social,reconhecendo,ao