propria teoria de Piaget e ate mesmo pedagogias anteriores, porem compativeis como a do educador sovietico Lev Vigostsky (1896-1934).7. O que a teoria de Emilia Ferreiro sustenta?A pesquisadora aplicou a teoria mais geral de Piaget na investigacao dos processos de aprendizado da leitura e d escrita entre criancas na faixa de 04 a 06 anos. Constatou que a crianca aprende segundo sua propria logica e segue essa logica ate mesmo quando se choca com a logica do metodo de alfabetizacao. Em resumo, as criancas nao aprendem do jeito que sao ensinadas. A teoria de Emilia abriu aos educadores a base cientifica para a formulacao de novas propostas pedagogicas de alfabetizacao sob medida para a logica infantil.8. Qual a logica infantil na alfabetizacao, segundo Emilia Ferreiro?A pesquisadora constatou uma sequencia logica basica na faixa de 04 a 06 anos. Na primeira fase a pre-silabica, a crianca nao consegue relacionar as letras com os sons da lingua falada e se agarra a uma letra mais simpatica para escrever.Por exemplo,pode escrever Marcelo como MMMMMMMouAAAAAAAA. Na fase seguinte, a silabica, ja interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor silabico a cada uma (para ela, COM pode ser a grafia de Mar-ce-lo, em que M =mar, C = ce, O = lo). Um degrau acima, ja na fase silabico alfabetico, mistura a logica da fase anterior com a identificacao de algumas silabas propriamente ditas. Por fim, na ultima fase a alfabetica, passa a dominar plenamente o valor das letras e silabas.9. O construtivismo se aplica somente a alfabetizacao infantil?Nao. Ainda se encontra muito vinculado a alfabetizacao, porque foi por essa area que comecou a ser desenvolvido, a partir da base teorica proporcionada por Emilia Ferreiro. Com tudo, praticas construtivistas devidamente adaptadas, ja estao bastante difundidas ate a 4 serie do primeiro grau. A partir da 5 serie, porem, quando cada disciplina passa a ser ministrada por um professor especializado, tais praticas sao menos utilizadas, ate pela relativa escassez ainda registrada de pesquisas teoricas equivalentes as de Emilia.10. Por que o construtivismo faz restricoes a prontidao na alfabetizacao infantil?Com base nas teorias de Piaget e Emilia Ferreiro, os construtivistas consideram inutil a prontidao, ou seja, o treinamento motor que habitualmente se aplica as criancas com preparacao do aprendizado da escrita. Para eles, aprender a ler e escrever, sao algo mais amplo e complexo do que adquirir destreza com o lapis.11. O aluno formado pelo construtivismo fica bom de raciocinio, com mais senso critico, porem mais fraco de conhecimentos?Nao e bem assim. Os construtivistas insistem em que, embora o construtivismo enfatize o processo de aprendizagem, este nao ocorre desligado do conteudo: simplesmente nao ha como formar um individuo critico e vazio. Portanto a aquisicao de informacoes e fundamental.12. Como o construtivismo transmite o conhecimento nao passivel de ser construido pelo aluno, como nomes de cidades ou de presidentes?O construtivismo estimula a descoberta do conhecimento pelo aluno. Evita afoga-lo com informacoes prontas e acabadas, mas quando necessario nao hesita em valer-se da memorizacao. Neste caso, a professora deve escolher o momento oportuno e criar situacoes interessantes para transmitir esses