mostre figuras de livros infantis. Lembre-se deestimular a crianca apenas dentro dos seus limites. 11ao 12 mes de idade Comeca a dar os primeiros passos eexplorar o ambiente mais amplo. Estimule-o com brinquedos coloridos e leves, devarias texturas, pois isso vai estimular os sentidos da visao, da audicao e dotato. Deixe a crianca experimentar bonecas de tecido e bichos de pelucia feitosde materiais atoxicos, que sao gostosos de tocar e abracar. Alem dessesestimulos, os brinquedos mais estimulantes e divertidos sao os de empurrar epuxar, como um pequeno caminhao, e os brinquedos com pecas grandes de montar edesmontar. Brinque com a crianca de colocar e tirar objetos de uma caixa e vejacomo ela participa e se diverte. Esse e o momento de estimular a fala. Toquecantigas de roda e cante para ela. 12mes ao 1 ano completo A crianca comeca a firmar seus passose a expressar (balbuciar) as primeiras palavras. Segure-a por baixo dos bracospara ela dar os primeiros passos. Conforme estiver mais confiante, segureapenas pelas maozinhas. Com o tempo e o progresso do andar, solte uma das maosate que ela consiga caminhar sem ajuda. Se a crianca cair tentando andar,ajude-a a se levantar, mas nao faca disso um drama. Deixe-a abrir osembrulhos dos presentes que ganhar. Apenas de uma ajudinha. Esconda os brinquedos e ajude-a a procurar. Busquepor exercicios como a natacao. Nao adianta dizer para a crianca a comer toda acomida e deixar a sua propria sobrar no prato, pois, ela imita as atitudes dospais, e importante dar bons exemplos. Uma boa maneira de fazer isso e guardaros brinquedos no lugar na hora de dormir e pedir por favor, e obrigado paraa crianca.2.1.1As Variacoes de Desenvolvimento Entre Uma Crianca e a Outra. Eimportante lembrar que todo esse processo e aproximado, dependendo muito dobebe, da familia e do proprio desenvolvimento da crianca como aponta o site Guia do Bebe (2014) Cada crianca tem seu proprio ritmo de desenvolvimento,que pode ser influenciado pelos fatores hereditarios, pelo ambiente e,principalmente pelos estimulos que recebe. Portanto e facil compreender queesses dadossao baseados em criancas normais sem nenhum problema grave. Criancascom algum tipo de deficiencia podem nao atender a sequencia desse desenvolvimentocausando problemas no seu desenvolvimento. De acordo com a organizacao mundialda saude sao aproximadamente 17% as criancas que apresentam algum disturbio nodesenvolvimento.Segundo aOrganizacao Mundial de Saude, 17% das criancas entre zero e tres anos tem algumdisturbio do desenvolvimento. O mais frequente deles e o retardo mental, sendoo autismo infantil o segundo, na ordem de prevalencia. Outros disturbios, comodeficits visuais, auditivos, deficits motores e de linguagem, concorrem paraprejudicar o crescimento das criancas, causar transtornos muitas vezes muitoserios e determinar impedimentos para a vida independente no futuro. (ARAUJO,2014, SITE VYA ESTELAR)Aindade acordo com Araujo (2014), a Academia Americana de Pediatria descrevedeterminados sinais que, se observados nas criancas de zero a dois anos,deveriam conduzi-las a profissionais especializados. - Falta do sorriso ouexpressao de alegria aos 6 meses.- Falta de troca desons, sorrisos ou outra expressao facial aos 9 meses- Falta da lalacaoaos 12 meses - ruidos vocais que nao fazem parte da lingua falada.- Falta de gestoscomunicativos, como apontar,