all. (Slama-Cazacu, 1995, p. 10).Assumir a PL nas suas conexoes multidisciplinares, ou seja, involved due to the form (oral/written) of communication and to the channels or instruments used for conveying it (Slama-Cazacu, 1995, p. 18), implica questionar o grau de alcance da interdisciplinaridade (linguistica e psicologica) que sempre defendeu como garante da sua autonomia, bem como repensar a actualidade dessa mesma interdisciplinaridade (cf. Slama-Cazacu, 1979, p. 37; 1995, p. 13).Se a PL se apresenta hoje como uma multidisciplinarily connected science torna-se quase compulsivo adoptar uma posicao segundo a qual a PL e a Psicolinguistica Aplicada (PLA) se devem entender numa complementaridade que surge como um necessario. A este respeito, Slama-Cazacu (1979, p. 37) avanca: (...) ligamos a PL teorica e as pesquisas fundamentais a uma PLA, por nos desenvolvida de forma tentativa e que procuramos fazer desenvolver ainda mais. E Prucha (1994, p. 150) acrescenta: Provided we accept the concept which has been developed by some European psycholinguists (...) as the base of psycholinguistic research, then the applicability is included as an inherent quality of psycholinguistics. (Ver igualmente sobre este topico Mininni e Stame, 1994, p. 10.)Uma tal concepcao da PL obriga a que se (re)conhecam as areas que com ela partilham o interesse pelo que se passa nos processos de codificacao e descodificacao de mensagens das mais diversas indoles, tendo em consideracao a situacao real da comunicacao no contexto relacional e dinamico das trocas entre emissor(es) e receptor(es) (Slama-Cazacu, 1979, p. 62). Esta tomada de posicao requer tambem que se esteja atento aos avancos gerais de ordem teorica e tecnologica no sentido de se tirar o maior partido de tais abordagens multidisciplinares. (No tocante a(s) (novas) tecnologia(s), ver, entre outros: Slama-Cazacu, 1979, p. 65; Mehler e Noizet, 1974, p. 22; Pinto, 1999; Journal of Psycholinguistic Research, 30 (3), 2001.)De entre as areas de pesquisa sobre as quais recaem as aplicacoes da PL, poderao destacar-se, a titulo exemplificativo, a compreensao e producao do discurso, a aquisicao da lingua materna, a aprendizagem de linguas estrangeiras, a linguagem e a educacao, os aspectos nao-verbais da comunicacao, a traducao, a semiotica numa perspectiva psicolinguistica, o bilinguismo/plurilinguismo, a linguagem e o poder, os disturbios e a terapeutica da linguagem, a analise do texto literario, as tecnologias da fala e os modelos da comunicacao humana, os meios de comunicacao de massas, as novas tecnologias e a comunicacao verbal, etc. (ver, entre outros: Slama-Cazacu, 1994, p. 207; Slama-Cazacu, 1995; Pinto, 1999, pp. 1-5; Pinto et alii, orgs., 1999; Zafiu, 2001). Realcaria neste contexto a preocupacao, no ambito do metodo dinamico-contextual de Slama-Cazacu (1972, 1979, 1984), de considerar a analise dos textos literarios quando se referem as areas de aplicacao da PL (ver ainda: Mey, 1994; Scliar-Cabral, 1988a, 1988b, 1989, 1991a, p. 152, 1991b, 1991c, 1992), e o facto de Slama-Cazacu (1979, p. 71) insistir nos beneficios advenientes para a estilistica das analises e dos experimentos psicolinguisticos.Algumas das areas enumeradas possuem naturalmente um objecto de estudo proprio; no entanto, lucrarao por certo se vierem a ser tambem abordadas de um ponto de vista psicolinguistico. Gera-se, assim, como sugere Slama-Cazacu