INTEGRACAO DE MIDIAS E PRATICA PEDAGOGICAUtilizar midias na pratica pedagogica nem sempre significa integra-las a ela. Muitas vezes os educadores as utilizam como um complemento das aulas, mas nao aproveitam o potencial inovador das tecnologias, de forma que estas servem apenas para reforcar velhas praticas. A integracao dessas midias ocorre a medida que os educandos, atraves de seu uso, encontram oportunidades de construir seu conhecimento, por meio da mediacao e orientacao do professor. E, portanto, o papel do professor deixa de ser aquele que ensina por meio da transmissao de informacoes e passa a ser aquele que cria situacoes de aprendizagem cujo foco incide sobre as relacoes que se estabelecem neste processo, cabendo a ele realizar as mediacoes necessarias para que o aluno possa encontrar sentido naquilo que esta aprendendo. Pois segundo Valente (2000) no desenvolvimento do projeto o professor pode trabalhar com diferentes tipos de conhecimentos que estao imbricados e representados em termos de tres construcoes: procedimentos e estrategias de resolucao de problemas, conceitos disciplinares e estrategias e conceitos sobre aprender (p. 4).O educador precisa dar espaco para que desenvolvam competencias atraves da significacao e resignificacao das informacoes, transformando-as em conhecimentos de modo que os alunos busquem informacoes que deverao ser transformadas em conhecimentos realizando tarefas lancadas como desafios. Nessa perspectiva os educandos aprendem a trabalhar de forma colaborativa, refletindo sobre as informacoes ao inves de simplesmente copiar e colar, como muitas vezes ocorre.E que o educador precisa compreender as linguagens midiaticas e isso so podera ocorrer com formacao continuada, atraves da trocas de informacoes e saberes. Mas a diferenca nessa mudanca de postura estara quando o educador tiver a curiosidade de aprender a aprender o que sera fundamental para sua reflexao e mudanca sobre sua pratica. O educador precisa ter a competencia de ser um aprendiz, ser pesquisador. De buscar a propria formacao, inserindose em listas de discussao, participando de foruns, buscando parcerias de trabalho entre os colegas da escola.Moran afirma que faremos com as tecnologias mais avancadas o mesmo que fazemos conosco, com os outros, com a vida. Se somos pessoa aberta as utilizaremos para comunicar-nos mais e interagir melhor. Se somos pessoas autoritarias, utilizaremos as tecnologias para controlar, para aumentar o nosso poder. O poder de interacao nao esta fundamentalmente nas tecnologias, mas nas nossas mentes. Utilizar a internet ou outras midias apenas para receber informacoes e reforcar a ideia do professor detentor do saber.Claudonei NevesBiologo Disciplina: Midia, Cultura e Sociedade.Atividade final Estudos de RecepcaoMediador Pedagogico: Vera Ribeiro de SouzaNome: Claudonei das Neves RosaAtividade de RecuperacaoO programa: Super NannyCanal: SBTProducao: Sistema Brasileiro de Televisao, 2010 BrasilFormato original: NannyDuracao: 50 minutosProgramacao: semanal (aos sabados as 21h15min)GeneroEste estilo de programa e sucesso em varias partes do mundo, no Brasil a Super Nanny comecou a ser exibido na TV aberta brasileira em 2006, no SBT, e atualmente se encontra em sua quarta temporada, onde e transmitido semanalmente aos sabados as 21h15min, com uma duracao aproximada de 50 minutos, divididos em tres ou quatro blocos, e o que se observa no intervalo dos blocos sao propagandas sempre direcionadas a pais e filhos,