Nos, educadores, consideramos como nossa missao ensinar para a vida. Ensinar preparando nossas criancas e jovens para atuarem de forma autonoma na sociedade em que estao inseridos. Para que possam ter condicoes de fazer parte na construcao de um mundo cada vez melhor. Participar. Essa e a palavra. Que possam participar, tomar parte, ser sujeitos e nao objetos de sua historia. Que possam ser agente de mudancas, que as compreendam e saibam conviver com elas e nao somente serem vitimas. Que possam desenvolver suas habilidades e competencias. Enfim, que possam ser felizes. Dessa forma, nao temos como trabalhar uma educacao que nao esteja de acordo com o contexto em que vivemos, com as mudancas que vivenciamos e com as ferramentas necessarias para participar desse contexto. Nao temos como fugir dos avancos e recursos tecnologicos que estao presentes em nosso dia a dia. Nem das mudancas na forma de aprender, de ensinar e de se relacionar, que foram se estabelecendo a partir do uso desses recursos. Continuar a trabalhar a educacao da forma como faziamos antes e negar ao nosso aluno o conhecimento das ferramentas necessarias para que atue de forma consciente e critica na sociedade atual. E fazer com que o papel da escola perca seu verdadeiro sentido. Precisamos, entao, urgentemente repensar a nossa pratica pedagogica. De acordo com Paulo Freire, Ha necessidade de sermos homens e mulheres de nosso tempo que empregam todos os recursos disponiveis para dar o grande salto que nossa educacao esta a exigir. A partir dos relatos dos profissionais da educacao, do relato dos alunos e dos indices que se apresentam a cada ano letivo, compreendemos que a mudanca e necessaria. A educacao esta a exigir um grande salto. E nos, estamos preparados para esse salto e estamos utilizando todos os recursos (tecnologicos) que dispomos para que ela aconteca? Projeto: A arte da leitura e daescritaNo ano de 2009, atuando como supervisora dos Programas de Correcao de Fluxo: Se Liga e Acelera, atraves dos monitoramentos diagnosticamos no inicio do 2o semestre que apesar do trabalho ja realizado, a turma do Se Liga (alunos nao alfabetizados com distorcao idade-serie, que nao estudaram ou que acumularam anos de frequencia a escola sem desenvolver habilidades essenciais para o sucesso escolar), da Escola Estadual Lacerdino Oliveira Campos, encontrava-se em nivel critico de aprendizagem, por diversos fatores: desmotivacao, indisciplina, falta as aulas, falta ao reforco escolar, dificuldades de aprendizagem, falta de acompanhamento familiar, recusa em realizar as atividades escolares, baixa autoestima e crenca na incapacidade de aprender tanto por parte dos alunos como dos pais. Tornou-se, urgente, a partir dos problemas detectados, a elaboracao e desenvolvimento de acoes imediatas e continuas, visando alcancar, no final do ano letivo, as metas do Programa: 100% de aprendizagem, com qualidade.Sentimos, entao, a necessidade de desenvolver um projeto, por acreditar na valorizacao e capacidade de cada ser humano e sentir o compromisso de ser agente nao so de constatacao daquela realidade, mas de transformacao. Elaboramos e desenvolvemos, entao, o projeto A arte da leitura e da escrita, que tinha como objetivo utilizar as diferentes linguagens ajustadas