Pelo projeto, cada escola definiria seu curriculo a partir da vocacao regional.Para entrar em vigor, diretrizes tem de ser homologadas pelo MEC. Agencia Estado O Conselho Nacional de Educacao (CNE) aprovou nesta quarta-feira (4), por unanimidade, as novas diretrizes do ensino medio, que devem trazer mudancas nas escolas brasileiras, publicas e privadas. As diretrizes - que precisam ser homologadas pelo ministro da Educacao, Fernando Haddad, para entrar em vigor - pretendem conferir mais autonomia e flexibilidade as escolas na definicao da grade curricular e permitir que os estudantes de ensino medio noturno tenham mais tempo para concluir os estudos.Entre os pontos defendidos pelo conselho esta a montagem do projeto politico-pedagogico a partir de quatro areas de atuacao - ciencia, tecnologia, cultura e trabalho. Cada escola escolheria a sua vocacao, por meio do "dialogo" entre corpo docente, alunos, redes de ensino e as comunidades locais. Uma escola de uma regiao industrial, por exemplo, poderia enfocar a area de tecnologia, abrindo mais espaco as disciplinas de fisica e quimica, sem deixar de lado outras materias, como lingua portuguesa e historia."O ensino medio tem de ser entendido como uma etapa final da educacao basica, capaz de atender ao projeto de vida das pessoas", defende o conselheiro Jose Fernandes de Lima, relator das diretrizes. "Ele nao e o trampolim para a universidade, pode preparar para a universidade, mas essa nao e a sua unica missao. Tem de preparar para a vida, servir para o mundo do trabalho e da cidadania; deve ter uma unidade, mas para que seja aplicado em todo o Brasil e preciso que seja flexivel".A definicao das novas diretrizes surge uma semana apos o lancamento do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tecnico e Emprego (Pronatec), que visa a formar mao de obra qualificada por meio de capacitacao tecnica e profissional de alunos do ensino medio, alem de beneficiarios do Bolsa-Familia e reincidentes do seguro-desemprego. Enquanto isso, uma comissao especial na Camara trata do Plano Nacional de Educacao (PNE), que preve metas para ser atingidas ate 2020. FONTE: http://br.noticias.yahoo.com/ibge-brasileiro-curso-superior-ganha-225-130200958.htPor Daniela Amorim | Agencia Estado qua, 25 de mai de 2011Os homens ainda sao maioria no mercado de trabalho e possuem salario maior que o das mulheres, segundo o Cadastro Central de Empresas 2009 (Cempre), divulgado hoje pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica (IBGE). Mas, ao contrario do que ocorria no passado, o genero nao e mais tao determinante para o sucesso profissional. O que impulsiona o salario atualmente e o nivel de escolaridade. Embora os homens ganhassem 24,1% a mais que as mulheres, segundo a media nacional, a escolaridade mostrou-se fundamental. Em 2009, os trabalhadores que tinham curso superior ganhavam um salario 225% maior que os que nao concluiram a faculdade. De um montante de 40,2 milhoes de trabalhadores assalariados, 33,6 milhoes nao tinham nivel superior (83,5%), contra apenas 6,6 milhoes de pessoas com curso superior (16,5%). No entanto, essa fatia de trabalhadores que concluiram a faculdade concentrou R$ 310,6 bilhoes, ou 39,7% da massa salarial, enquanto os outros R$ 471,3 bilhoes (60,3%) foram distribuidos entre os trabalhadores com menor escolaridade.O salario