Iniciamos esta semana o Ciclo de Palestras "Cultura corporal indigena", destinado a estudantes de Ensino Medio das escolas de Rio Branco. Nesta primeira fase: Elozira Thome, Theodolina Falcao e Joao Aguiar. A tematica da diversidade etno-cultural na Educacao Fisica pode ser abordada a partir da Lei n. 11.645 de 10 de marco de 2008, que altera a LDBEN (9394/96), incluindo no curriculo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da tematica "Historia e Cultura Afro-brasileira e Indigena". Assim, o art. 26-A da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passou a vigorar com a seguinte redacao:Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino medio, publicos e privados, torna-se obrigatorio o estudo da historia e cultura afro-brasileira e indigena. 1o O conteudo programatico a que se refere este artigo incluira diversos aspectos da historia e da cultura que caracterizam a formacao da populacao brasileira, a partir desses dois grupos etnicos, tais como o estudo da historia da Africa e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indigenas no Brasil, a cultura negra e indigena brasileira e o negro e o indio na formacao da sociedade nacional, resgatando as suas contribuicoes nas areas social, economica e politica, pertinentes a historia do Brasil. 2o Os conteudos referentes a historia e cultura afro-brasileira e dos povos indigenas brasileiros serao ministrados no ambito de todo o curriculo escolar, em especial nas areas de educacao artistica e de literatura e historia brasileiras. O convite para estas palestras partiu do professor de Educacao Fisica Gualter Craveiro que ministra esta disciplina na Educacao de Jovens e Adultos (EJA) noturno em diversos estabelecimentos da rede estadual de ensino. Iniciamos o ciclo de palestras na Escola Elozira Thome, no dia 11 de junho/2013. A tematica foi dividida em 5 topicos:Conceituacao e definicao de cultura corporal;Tematizacao da cultura corporal na escola: jogos, dancas, ginasticas, esportes, lutas, mimicas, expressoes corporais;As praticas corporais indigenas;Jogos indigenas. No que se refere ao conceito de cultura corporal, buscamos mostrar aos estudantes que todas as sociedades possuem cultura corporal, mas, nem todas possuem educacao fisica e, consequentemente procedemos a uma definicao e diferenciacao destes dois termos.Bolsistas do PET-EF em atividade anual do "Abril Indigena" (na foto realizando a brincadeira gaviao e pintinhos) nas dependencias da UFAC (Curso de Educacao Fisica/Bloco Walter Felix). Mostramos que os seres humanos criaram no decorrer de sua historia diversos tipos de praticas corporais, de maneira a garantir sua sobrevivencia no planeta, enfrentando as dificuldades naturais e desenvolvendo solucoes no cotidianos para atender suas necessidades basicas: alimentacao; protecao da prole; domesticacao de animais; controle do fogo; construcao de abrigos; fabrico de ferramentas, armas e utensilios; o desenvolvimento de tecnicas de cultivo; as celebracoes; a linguagem verbal e nao-verbal; e o desenvolvimento da escrita que possibilitou a comunicacao, o registro e difusao de informacoes para a construcao de conhecimentos (ALBUQUERQUE, 2011[1]).Quebra-cabeca linha do tempo em espiralFonte: http://blogdebrinquedo.com.br/2008/05/ Assim, podemos dizer que as praticas corporais sao culturais. Ou seja, todas as sociedades ou grupos humanos produzem cultura corporal, pois, ela e o resultado de conhecimentos sobre o corpo que foram acumulados