no que se deparava com o mundo concreto. Lima Barreto aparece em destaque, apesar de varias manifestacoes criticas, na obra Triste fim de Policarpo Quaresma, obra que denuncia a falseta da Republica, por um vies comico, colocando o personagem Policarpo como um grande questionador sobre nossas origens. Modernismo/ Contemporaneidade Ligia diz: O modernismo nao e um estilo, no rigor do termo, mas um complexo de estilos de epoca que apresentam alguns pontos coincidentes. Esses pontos em comum nao independente de fato de que, no nosso seculo, o conhecimento sofreu uma grande ruptura a que ocorreu a teoria da relatividade de Einstein; a teoria psicanalitica de Freud; a filosofia de Nietzsche e a teoria economica de Marx. Comum a todas e o questionamento do lugar do homem como sujeito do questionamento. (p.62) O modernismo veio para quebrar novamente rupturas na literatura brasileira, revolucionou o fazer arte, mostrou mais liberdade na composicao das poesias e prosas. Jorge Amado, autor baiano, modernista em sua obra Jubiaba, nos relata em linguagem mais acessivel, voltada para leitores mais populares, fato pelo qual nao seja reconhecido como canone, atraves de um cunho politico e ideologico, denuncia as mazelas de um Brasil desigual, onde pretos e brancos estao na mesma escala de igualdade quando se encontram na proporcao de desigualdade social. Clarice Lispector, considerada canone contemporaneo, da terceira fase do modernismo, atraves de suas Epifanias, contida no livro Felicidade Clandestina, um livro de contos, faz com que o leitor venha a refletir sobre o seu papel na sociedade, sobre sua posicao no mundo. Identificacao do canone por estudantes Graca Paulino identifica em seu texto: Formacao de leitores: a questao dos canones literarios, aspectos de como ajudar o alunos a perceberem as caracteristicas como: os padroes esteticos, o estilo das narrativas imbricadas por componentes historicos, de construcao e significacao, sendo que algumas obras tendem mais para o eixo linguistico formal, apresentando uma linearidade da narrativa, com principio, meio e fim. E importante destacar que as obras canonicas trabalhadas nas escolas, muitas sao identificadas somente pelos professores, pois alguns, nao todos, ja tiveram contato na sua formacao. O estranhamento de alguns alunos ao se depararem com obras canonicas se da atraves do distanciamento ocorrido entre canone literario e canone escolar, de certa maneira pela exclusao que o canone causou em certos momentos historicos. Atraves deste impasse, e preciso melhorar as metodologias dos professores de lingua portuguesa, e porque nao dizer das outras materias. Trabalharem mais afinco com os grandes Classicos e assim aperfeicoar a visao do leitor em formacao. A influencia da Midia no Canone. Diante de uma cultura de massa fortificada, que influencia diretamente o consumidor, o canone hoje e deixado de lado, dando espaco para os famosos Best Sellers, cheios de realismo fantastico. Atraves do marketing das editoras, o que mais se torna valioso sao livros que vendem enredos pobres, cotidianos demais ou entao cheios de receitas prontas, como e o caso dos livros Auto-ajuda. Aos poucos, a midia, considerada o quarto poder, foi alienando a formacao dos leitores, foi substituindo autores e obras de qualidades, por obras totalmente