1-RESOLVA OS PROBLEMAS:a) Tenho 12 anos. Vovo tem o quintuplo da minha idade. Quantos anos tem vovo?Calculo R:_______________________________________________________________________________b) Comprei 24 lapis e meu irmao comprou o triplo da quantia de lapis que comprei. Quantos lapis meu irmao comprou?Calculo R:_______________________________________________________________________________c) Mamae fez 230 salgadinhos para a festa de aniversario de Sarita. Vovo fez o dobro dessa quantidade. Quantos salgadinhos vovo fez?Calculo R:_______________________________________________________________________________d) Danilo tem 128 chaveiros. Ricardo tem o quadruplo de chaveiros de Danilo. Quantos chaveiros tem Ricardo?Calculo R:_______________________________________________________________________________e) Jose colheu 364 cajus e Antonio colheu o dobro dessa quantidade. Quantos cajus Antonio colheu?Calculo R:_______________________________________________________________________________f) Mariana possui 3 duzias e meia de lapis e Carolina, o quadruplo dos lapis de Mariana. Quantos lapis possui Carolina?Calculo R:_______________________________________________________________________________g) Luisa ganhou 3 centenas e meia de figurinhas e Juliana ganhou o triplo. Quantas figurinhas ganhou Juliana?Calculo R:_______________________________________________________________________________h) Cristina tem 16 anos e seu pai tem o triplo de sua idade. Quantos anos tem o pai de Cristina?Calculo R:_______________________________________________________________________________i) Vera comprou 2 duzias de bombos. Paula comprou o quintuplo dessa quantidade. Quantos bombons Paula comprou?Calculo R:_______________________________________________________________________________j) Num orfanato havia 246 meninos e 138 meninas. No meio do ano sairam 56 criancas que foram adotadas e entrou o dobro das criancas que sairam. Quantas criancas ha agora no orfanato?Calculo Retirado do Blog Suelly Artes InformacaoMuito boa esta ideia da professora cursista do Pro-Letramento Alfabetizacao e Linguagem de Mesquita, Nanci de Fatima. Parabens, Nanci!O jogo contem: Um dado, um tabuleiro com figuras de meios de transportes e quatro pinos sendo 1 amarelo.1 azul,1 vermelho e 1 verde.Regra do Jogo:O jogo devera ser jogado por quatro alunos de cada vez.A professora escolhe em ordem alfabetica o aluno que ira andar com o seu pino primeiro.Ela joga o dado e o numero que sair, ele devera andar a quantidade de numeros tirados.Se cair em um meio de transporte, tera que falar o nome da figura e procurar na lista de nomes.Caso acerte marca ponto e se errar fica uma rodada sem jogar. Outra vez mobilidade.Enquanto houver um carro circulando nas ruas nao usobicicleta. Sobre esseproblema advindo do aumento continuo da frota de biciclos em nossa cidade, fatoque traz um grande incremento no numero de acidentes que por si ja saosuficientes para nos preocuparmos com a materia, quero compartilhar minha visao decidadao sobre a materia. Essa convivencia entre biciclos e demais veiculos e,atualmente, uma insanidade autorizada, homologada pelos poderes publicos, cujalogica beira o absurdo. Nos dias atuais esta em evidencia o assunto damobilidade urbana. Mobilidade e a bola da vez! No ano passado(2012) estive visitando um parente na cidade de Brisbane, Australia que contacom uma populacao muito proxima da do Recife. Nao carece dizer que por aqueleslados existe tambem problema de mobilidade, no entanto a eficiencia dostransportes publicos reduz o problema ao minimo, nao ha necessidade dautilizacao de bicicletas nos padroes anunciados aqui no Brasil, nao tem conotacao de solucao para a mobilidade. Entao, ondeesta a origem do problema na nossa cidade? Resposta: Transportes Publicos. Todossabem disso, inclusive os eleitos para cuidar do assunto. Honestamente naosei qual a logica dos poderes publicos de permitir a circulacao conjunta debicicletas e motos com os