o que acontece com TCCs, dissertacoes e teses. As instituicoes ensino tem se aparelhado mal e porcamente, inclusive em termos de recursos tecnologicos, para combater esse modo pelo qual alguns estao fazendo mau uso da tecnologia. O que mais as instituicoes fazem e propaganda de que inibirao e reprimirao as contrafacoes, mas e blefe: elas nao investem em recursos eficazes de deteccao e de repressao as apropriacoes e expropriacoes de textos. Ja disse: fazer isso de verdade e caro e nao se da no Brasil tanta importancia a aspecto eticos, como e sabido. Ninguem reclama, por exemplo quando um prestigiosa IES outorga um doutorado mambembe a um politico de sua afeicao para que ele se tornasse ministro da educacao laureado pelo titulo academico. Onde estavam os alumni daquela casa, aqueles que auferiram grau lidimo sob aquela chancela, quando a mesma marca foi vilipendiada pelo subservilismo partidario? Fingiram que nao era com eles mas era sim! E continua sendo.Fraude e eticaA grande questao que sobra da discussao do topico anterior e a etica. Haveria muito a discutir sobre ela, mas simplesmente temos averiguado que nao se trata de pauta relevante no Brasil. Para combater a fraude academica, seria fundamental que se discutisse a questao a partir da etica, mas essa instancia nao cabe bem entre nos como premissa. Para Aristoteles, a etica seria a busca pelo bem comum, para um dos maiores legisladores brasileiros, Gerson, o importante e levar vantagem em tudo, certo? Considerando essas concepcoes, a fraude nao sera problema enquanto a etica for o problema. A pratica da fraude favorece somente os individuos que dela fazem uso em detrimento da coletividade. Lesando o bem de todos, da sociedade, a fraude possibilita, pela certificacao, o desempenho profissional de pessoas com lapsos de aprendizagem (e de carater) que comprometerao a vida, a educacao, a seguranca de outras pessoas. Isso nao e etico. Mas isso e Brasil.AuditoriaTemos aventado que o caminho para o combate a fraude seria a instalacao de auditorias para os trabalhos academicos. Tambem acreditamos que revisores e editores cientificos estao dentre as pessoas qualificadas para o exercicio dessas auditorias, embora estejamos mencionando apenas alguns profissionais mais perto de nosso interesse. Nao e nossa postura dar alento a novo mercado de trabalho restrito a revisores e muito menos apregoar a criacao de mais um oficio afeto a corporacao que, felizmente, inexiste.O termo auditoria, no senso comum, e associado ao servico de contabilidade ou atuaria, na fiscalizacao de balancos e estruturas contabeis, um perito em contas, portanto. No tempo do Imperio, o auditor ou ouvidor tinha a funcao intermediar governo e povo. A atividade e conhecida e temida por gerentes e executivos na area publica e privada; esta funcao toma o significado ampliado no contexto da gestao da qualidade, onde aparece a auditoria de qualidade.Entendemos e propomos a auditoria academica como politica especifica e proativa da qualidade e de autenticidade do trabalho academico, do texto e dos produtos intelectuais advindos do ensino, da pesquisa e da extensao. A proposta trata de peritos em textos para periciar textos.A auditoria academica requer capacitacao dos envolvidos