UTILIZANDO-SE DE ESTRATEGIAS PROPRIAS.Eixonumeros e operacoes (2o trimestre)-REPRESENTAR, CONTAR, LER E REGISTRAR OS NUMEROS ATE 20;-RECONHECER ANTECESSOR E SUCESSOR DE UM NUMERO ATE 19;-RELACIONAR UMA DEZENA A 10 UNIDADES;-COMPLETAR UMA SEQUENCIA NUMERICA ATE 20;-REPRESENTAR UM NUMERO ATE 20, NO QUADRO VALOR DE LUGAR;- SOMAR ESUBTRAIR OS TERMOS ATE 20, POR MEIO DE ESTRATEGIAS PROPRIAS OUPOR TECNICAS CONVENCIONAIS OU POR ESTRATEGIAS PROPRIAS.Eixonumeros e operacoes (3o trimestre)- ESTIMARQUANTIDADE DE ELEMENTOS EM UMA COLECAO;-REPRESENTAR, CONTAR E LER OS NUMEROS ATE 50;-ORGANIZAR, EM ESCALA ASCENDENTE E DESCENDENTE, NUMEROS ATE 50;- CONTARDE DOIS EM DOIS, A PARTIR DE UM NUMERO DADO, ATE 50;-REPRESENTAR UM NUMERO ATE 50, NO QUADRO VALOR DE LUGAR;- SOMAR ESUBTRAIR OS TERMOS ATE 50, POR MEIO DE ESTRATEGIAS PROPRIAS OU POR TECNICASCONVENCIONAIS;- RESOLVERSITUACOES- PROBLEMAS QUE ENVOLVAM ADICAO E SUBTRACAO ATE 50, POR MEIO DETECNICAS CONVENCIONAIS OU POR ESTRATEGIAS PROPRIAS.Eixoespaco e forma (1o trimestre)-DISTINGUIR OBJETOS QUE ROLAM DOS QUE NAO ROLAM;-IDENTIFICAR EM OBJETOS CONHECIDOS DA CRIANCA OS QUE SE PARECEM COM DETERMINADOSOLIDO GEOMETRICO;-LOCALIZAROBJETO OU PESSOA AO LADO DE UMA REFERENCIA DADA;-LOCALIZAR OBJETO OU PESSOA ENTRE DUAS REFERENCIAS;- COMPARARDUAS COLECOES DE OBJETOS TRIDIMENSIONAIS DISTINTOS QUANTO AS FORMAS DE SEUSOBJETOS;Eixoespaco e forma (2o trimestre)-LOCALIZAR OBJETO OU PESSOA A FRENTE DE OU ATRAS DE UMA REFERENCIA DADA.Eixoespaco e forma (3o trimestre)-REPRESENTAR O ITINERARIO DE LOCOMOCAO DE UM LUGAR A OUTRO.Grandezase medidas (1o trimestre)-REGISTRAR SEUS DADOS PESSOAIS: DATA DE NASCIMENTO, ALTURA E PESO, NUMERO DOCALCADO, NUMERO DA ROUPA ETC;-REPRESENTAR COM DESENHOS O DIA E A NOITE;-MANIFESTAR-SE A CERCA DE SUAS OBSERVACOES QUANTO A COLOCACAO DA MESMAQUANTIDADE DE LIQUIDO EM FRASCOS DE DIFERENTES FORMAS E TAMANHOS;- COMPARARDOIS OBJETOS QUANTO AO TAMANHO E ESPESSURA.Grandezase medidas (2o trimestre)-REGISTRARA MEDIDA DE OBJETOS UTILIZANDO-SE DE ESTRATEGIA PROPRIA PARA MEDIR;-REPRESENTARCOM DESENHOS SUAS ATIVIDADES DURANTE A MANHA TARDE E NOITE.-RELACIONARUMA SEMANA A 7 DIAS E UM MES A 30 DIAS;- COMPARAREM CALENDARIO A QUANTIDADE DE DIAS DOS MESES DO ANO;- NOMEAROS DIAS DA SEMANA;-ASSINALAR DATAS SIGNIFICATIVAS EM CALENDARIO.Grandezase medidas (3o trimestre)- LERHORAS EM RELOGIOS DIGITAIS;- NOMEAROS MESES DO ANO.Tratamentode informacao (1o trimestre)-REGISTRARINFORMACOES OBTIDAS POR MEIO DE ESTRATEGIAS PROPRIAS;-ORGANIZAR INFORMACOES PESSOAIS, COMO NUMEROS DE TELEFONES DATA DE NASCIMENTO,ALTURA, PESO, NUMERO DO CALCADO OU DA ROUPA QUE USA PLACAS DE CARROS CONHECIDOSLINHAS DE ONIBUS ETC.- LERINFORMACOES CONTIDAS EM IMAGENS.Tratamentode informacao (2o trimestre)- ORGANIZARINFORMACOES EM CALENDARIOS.Tratamentode informacao (3o trimestre)-Descrevero caminho percorrido para chegar a sua conclusao nas atividades propostas.RELACAO DECONTEUDOS MATEMATICA:NOCOES DE GRANDEZA E POSICAONOCOES DEQUANTIDADE;NUMEROS DEZERO A NOVE;ADICAO COMTOTAL ATE NOVE;SUBTRACAOCOM NUMEROS ATE NOVE;O NUMEROZERO;O NUMERO 10(DEZ);ORDINAIS;FORMASGEOMETRICAS ESPACIAIS E PLANAS;NUMEROS DEZERO A DEZENOVE;NUMEROSATE CEM;NOSSODINHEIRO;GRANDEZASE MEDIDAS;LOCALIZACAOE CAMINHOS;IDEIA DEMETADE;ADICAO ESUBTRACAO COM NUMEROS ATE 99;METODOLOGIAAULASEXPOSITIVAS,BRINCADEIRAS,DINAMICAS,JOGOSVARIADOS: BINGO DOMINOS, ENCAIXE ETC.RECORTE ECOLAGEM,FILMES,DESENHOS EPINTURAS,QUEBRACABECA,DOBRADURAS,MUSICA,PESQUISA,USARINSTRUMENTOS DE MEDIDAS;CONVENCIONAIS: RELOGIO, METRO, QUILOGRAMA,LITRO, ETC.. NAO CONVENCIONAIS: PASSOS, FITAS, PALMOS;TRABALHAR COM CEDULAS E MOEDAS DOSISTEMA MONETARIO BRASILEIRO.CienciasObjetivos:RECONHECERO SER HUMANO COMO SER VIVO.IDENTIFICARE NOMEAR AS DIFERENTES PARTES DO CORPO HUMANO.RECONHECERA IMPORTANCIA DOS SENTIDOS NA PERCEPCAO DAS COISAS DO AMBIENTE.IDENTIFICAROS ORGAOS DOS SENTIDOS E SUAS RESPECTIVAS FUNCOES.ESTABELECERRELACOES ENTRE OS HABITOS DE HIGIENE E A BOA SAUDE.RECONHECERA IMPORTANCIA DOS ALIMENTOS NA VIDA DO SER HUMANO.IDENTIFICARA ORIGEM DOS PRINCIPAIS ALIMENTOS (VEGETAL, ANIMAL E MINERAL).RECONHECERQUE A BOA SAUDE DEPENDE DE UMA BOA ALIMENTACAO.DIFERENCIAROS SERES VIVOS DOS SERES NAO VIVOS.COMPREENDERQUE OS SERES VIVOS E