garotas olhem os chaveirinhos monster high eu so naum sei se ja estao venda qui no brasil pois o blog que eu os achei e americano.creditos:http://www.monsterhighdolls.com/profiles/blog/list?tag=monster+high&start=0 Por Israel Goncalves de Oliveira. Conhecimento e poder. Poder para o que? Poder de discernimento: saber o que esta acontecendo de errado, como arrumar. Poder para argumentar: argumentos bem elaborados dificilmente sao ignorados. Poder para mudar: poucos querem que o status quo se altere e o acesso ao conhecimento e estrategico. O quanto foi dificil e longo o caminho para que a educacao fosse significativamente abrangente no brasil. Foram necessarias muitas lutas, disputas, negociacoes por direitos, por respeito as necessidades basicas de qualquer pessoa. O que temos hoje ainda nao e o ideal. E utopica a concretizacao do ideal de cidadania que temos em mente, nos papeis, na teoria e na lei. Garantir o acesso, vagas, e ate recursos nao asseguram qualidade, que vai muito alem da estrutura, mas, tambem, com os recursos humanos: professores, administradores, os educadores. Segundo Jose M. De Carvalho, o processo de formacao da cidadania no Brasil foi acentuada apos o fim da ditadura, com a esperanca de uma reconstrucao mais democratica, menos elitizada, mais abrangente, mais popular. Contudo nao foi bem isso que ocorreu, houve uma ingenuidade nesse entusiasmo, uma vontade muito forte, mais sonhadora do que deveria ser. Pensava-se que com a democratizacao da politica poderiamos guiar as questoes sociais com mais facilidade e para um fim mais popular. Teriamos melhor distribuicao de renda, mais seguranca, melhor educacao, atraves de politicas populares, criadas pelos representantes do povo. O que aconteceu nao foi bem assim, infelizmente nao houve uma democratizacao real da politica, elegemos candidatos indicados, escolhidos por uma minoria. Vivemos uma polaridade entre lados nada antagonicos, eleger um de um lado e praticamente a mesma coisa que eleger o outro do outro lado. A diferenca maior se da mesmo no nivel elitizado, entre grandes empresarios e banqueiros; qual grupo ganhara mais e tera mais poder. Entendemos a diferenca entre acesso e qualidade da educacao. Apos o fim da ditadura, houve um crescimento no acesso ao ensino em varios niveis, especialmente o basico. Contudo a qualidade nao evoluiu tanto quanto deveria. Os niveis de repetencia e evasao ainda sao altos e o acesso a universidade pubica continua desagradavelmente elitizado. Os problemas sao diversos: desvio de recursos, poucos recursos, estrutura precaria, material didatico de pessima qualidade, falta de seguranca nas escolas, salarios baixissimos para os educadores e administradores escolares, baixa auto estima, politicas educacionais pouco eficazes etc. Apesar das tentativas, dos diversos encontros entre educadores, articuladores politicos, vemos uma tentativa politica minima para a reparacao do ensino. Temos os planos de ensino, as leis vigentes, entre outras medidas para a resolver os problemas e tentar aumentar a qualidade da educacao, mas ainda falta fiscalizacao, aplicacao eficaz e efetiva dos recursos, melhora nos salarios e motivacao da populacao para a mudanca. As desigualdades no ensino e sua precariedade sao altamente prejudiciais, citando Jorge A. de Castro, ser este um dos principais problemas que potencializam a manutencao das enormes desigualdades sociais enfrentadas pela populacao