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isso tudo e minha injecao de animo. Quando quero muito uma coisa olho pro lado, olha pra eles e pronto! Arriba. Digamos que 2009 foi um ano de conquistas e perdas. Perdi, por exemplo, amigos de papel, aqueles que se dissolvem na primeira chuva que vem, sabe? Na primeira tormenta eles voam, somem e terminam em poeira. Pois e, essa perda eu agradeco ao Papai Noel, muito obrigada. Mas ganhei os amigos de ferro que sempre estiveram ao meu lado, que permaneceram em 2009. Os que me acompanham desde a infancia, aos que souberam me aceitar como eu sou, os que me ajudaram a consertar meus erros, os que eu posso confiar. Obrigada, bom velhinho, pelo ano de conquistas profissionais por ter ganhado meu espaco, por ter conseguido adquirir as minhas coisas com o meu trabalho, com o meu esforco. Valeu por ter conservado mais um ano o amor incondicional da minha familia, que me ajudou, que me empurrou e que me fez acreditar nos meus sonhos, sempre. Ganhei um amor bonito e que explodiu na mais bonita fase da minha vida fazendo tudo conspirar para a felicidade. Ganhei o meu canto a minha casa, a minha vida propria, e aos poucos, a minha independencia total. Viu so papai Noel??!! Garanto que o senhor nunca recebeu uma cartinha tao UP quanto essa, sem pedir nada. Ta achando que vai escapar? Pensando bem e so pra nao perder o costume, eu quero cada vez mais PAZ, so pra poder seguir. So isso!
Cansei da vida moderninha, da frescura, da malicia. Cansei.Toma nos dedos para aprender!Bem feito, Laura O mais lindo texto que recebi, hoje, do meu admirador nada secreto que eu encontrei ha um tempo atras, mas que o destino insistiu em separar. E lindo e por isso merece estar aqui. O nome e algumas partes serao preservadas ahahahA(s) Musa(s)F. GPoucas mulheres tem o poder de deixa-lo encantado, arrebatado, bobo como uma crianca atras de um doce. Esse acontecimento varia para cada homem. Depende de inumeros fatores de beleza feminina que o atrai. Dentre dezenas de mulheres que os homens conhecem ao longo da vida, uma coisa e certa: somente uma, apenas uma lhe despertara essa sensacao. Quando ela aparece, ha duas consequencias: ou voce se casa com ela ou voce a perde. Na maioria dos casos a segunda opcao acontece.Essa dama ja passou por mim e nao sei se passara e permanecera novamente. Foi uma passagem efemera, mas que deixou claro que e aquela unica. Penetrou em minha mente e creio que nunca se dispersara dela. Em certos momentos os pedacos de sua imagem vao se juntando como um quebra cabeca em meu pensamento.Sua forma carnal e imagetica imortalizou-se em mim como a reencarnacao de Freya, deusa da mitologia nordica que representa o sexo e a sensualidade, a fertilidade, o amor e a beleza, a atracao, a luxuria, a musica e as flores.Para muitos ela nao se adequa aquelas mulheres que avaliam ser de parar o transito. Pelo fato de terem como arquetipo aquela ideia disseminada pela midia: alta, magra e de preferencia de cabelos loiros brilhosos da cor do sol.Esta que vos falo e integralmente dispar na forma que apresenta sua beleza. Sao poucos que conseguem notar e que sao atingidos por sua formosura oculta. De estatura media; nem magra e nem gorda, fornida no ponto; com uma tonalidade inominada de um branco nao extremo; cabelos pretos compridos, que estao entre o liso e o crespo; rosto simetricamente arredondado; olhos castanhos de vivacidade e um sorriso hipnotico vindo de uma impecavel boca media de labios carnudos. (...)Nao se sabe se e uma quimica perfeita, a certeza e da paixao e do tesao equiparavel que ela proporciona.As experiencias ao se relacionar com a sua mulher unica sao epicas. Mas, cuidado! O vicio se da em instantes e o tratamento para amenizar o desejo e muito desgastante. Podem durar muitos e muitos anos. E mesmo assim, ao ve-la ele sera inutil. Porque elas costumam levar seu coracao. Sao ladras de coracoes. O resultado das nossas escolhas nem sempre e perfeito. Se ganhamos reconhecimento, aumento de salario, contatos, vida melhor, ao mesmo tempo perdemos mais o contato com as pessoas que mais amamos. Mesmo sabendo que a 800km daqui tem a melhor familia do mundo torcendo por mim, eu sofro por saber que poucas vao ser as vezes que almocaremos juntos nos domingos, que tomaremos mate no fnal da tarde. O resultado de tudo que a gente escolhe traz o que a maioria dos mortais almeja: mais qualidade de vida. Mas ai depende do que
voce acredita ser qualidade de vida. Morar ao lado da familia ou desbravar em busca de um sonho? Os dois, por que quem foi que disse que para estar junto e preciso estar perto? Fica, vai ter saudade, mas esse e melhor sentimento que existe, quando voce tem a certeza que vai poder matar.
5. A construcao da independencia (Eixo: Identidade e Autonomia)AJUDA NA HORA DE COMER SO PARA QUEM PRECISA O refeitorio e amplo e organizado. As criancas menores se sentam em cadeiroes e sao alimentadas pelas assistentes, que conversam com elas. "Quer comer sozinha? Tente pegar a colher. Isso! Agora ponha na boca." Os que ja tem essa habilidade se sentam a mesa de tamanho adequado a faixa etaria. A professora serve o prato e apenas estimula todos a comer.A capacidade de se perceber como pessoa que vai se tornando independente ao receber os estimulos devidos e o tema do eixo Identidade e Autonomia. Um bom desenvolvimento psicomotor, cognitivo e linguistico esta intimamente ligado a progressiva construcao da personalidade e das capacidades de se relacionar e se comunicar com as outras pessoas - o que se da durante toda a evolucao da crianca. Nos primeiros meses de vida, ela e o mundo sao a mesma coisa. Na interacao com colegas e adultos, tudo muda de figura.- Como o bebe aprende com isso Num ambiente desafiador e que possibilita interacoes adequadas, desde muito cedo a crianca age com crescente independencia. Ela aponta para pessoas ou coisas de que gosta e decide o que vai explorar. Ao tomar decisoes e fazer escolhas, ganha um sentido de controle e eficacia pessoal, como se dissesse: "Sou alguem que consegue fazer isso". Essa sensacao e proporcionada ao permitir que se alimentem sozinhos, por exemplo. "Eles devem realizar varias tarefas por conta propria, mas isso nao quer dizer larga-los a propria sorte", afirma Maria Angela. "Ao contrario, e preciso intervir sempre que necessario e ajuda-los a entender como se faz determinada coisa." A medida que o ambiente os encoraja a ser independentes, eles tambem tem de se proteger contra experiencias que causem vergonha - como nao conseguir fazer algo sozinhos na primeira tentativa. Nesse ponto, a formacao de fortes lacos emocionais com a mae e o educador e essencial. Apoio e incentivo sao muito mais eficazes para eles do que criticas e restricoes.- Outras aprendizagens Ao terem a oportunidade de interagir, os bebes aprendem a se relacionar com o outro. Os possiveis conflitos gerados nessas situacoes sao um otimo meio de aquisicao da linguagem verbal, desde que bem mediados pelo professor. Ja quando realizam uma atividade sozinhos, como almocar, o estimulo a observacao dos alimentos proporciona conhecer os habitos culturais de onde vivem.- Base teorica Para Vygotsky, o homem e dialogico por natureza: precisa dos semelhantes para existir, ser e viver. "Na ausencia do outro, o homem nao se constroi homem", escreveu o psicologo. A identidade e a autonomia, de acordo com ele, estao intimamente ligadas as relacoes estabelecidas com o grupo. As criancas tem muito o que aprender na crecheEm nenhuma outra fase da vida as criancas se desenvolvem tao rapidamente quanto ate os 3 anos de idade. Dai a importancia de entender como cada atividade ou brincadeira ensinaDESAFIO E EXPERIENCIA Ensinar na creche significa permitir que as criancas, ao brincar, explorem objetos e ambientesFotos: Nati CantoOs pequenos recebem cuidado e atencao e tem espaco para explorar, brincar e
se conhecer. Em sala, tem a disposicao brinquedos e materiais que incentivam a expressao artistica e estimulam a imaginacao. No parque, se divertem pisando na areia. Mesmo sem saber ler, manuseiam livros. Muitas vezes, nem conseguem falar e ja estao "cantando" cantigas de roda e seguindo a coreografia. Assim e o dia das criancas de ate 3 anos nas boas creches do pais. Essas atividades compoem os conteudos desse nivel da Educacao Basica. O termo e recente nessa etapa do ensino, mas tem se difundido gracas as descobertas sobre a evolucao cognitiva e emocional dos bebes. "Todas essas experiencias que fazem parte da rotina devem ser organizadas em um curriculo de forma a proporcionar o desenvolvimento de habilidades, como andar, e a aprendizagem de aspectos culturais, como o habito da leitura", diz Beatriz Ferraz, consultora em Educacao Infantil e coordenadora da Escola de Educadores, em Sao Paulo. O conhecimento, nessa fase, se da basicamente por meio da acao, da interacao com os colegas e os adultos, da brincadeira, da imaginacao e do faz de conta. "Nao se trata, portanto, de escolarizar as criancas tao cedo, mas de apoia-las em seu desenvolvimento", ressalta Beatriz. Nesta reportagem, voce encontra sete atividades realizadas ao longo de um dia por turmas de 1 e 2 anos na IMI Maroca Veneziani, em Sao Jose dos Campos, a 97 quilometros de Sao Paulo. Elas estao inseridas nos seguintes eixos do curriculo (o nome varia conforme a rede, mas a essencia e a mesma): 1. Conhecimento pela imaginacao (Eixo: Exploracao dos Objetos e Brincadeiras) 2. Contato com a escrita (Eixo: Linguagem Oral e Comunicacao) 3. Dominio do corpo e destreza (Eixo: Desafios Corporais) 4. O mundo todo para conhecer (Eixo: Exploracao do Ambiente) 5. A construcao da independencia (Eixo: Identidade e Autonomia) 6. Expressao e percepcao visual (Exploracao e Linguagem Plastica) 7. Produtores de musica (Eixo: Linguagem Musical e Expressao Corporal) Acompanhe essa rotina nas proximas paginas para entender como a criancada aprende tanto ao brincar!
2. Contato com a escrita (Eixo: Linguagem Oral e Comunicacao)LIVROS PARA VER, FOLHEAR E "COMER" No cantinho da leitura, em uma prateleira ao alcance das criancas, ficam expostos os livros. Elas escolhem alguns e se sentam no chao para folhea-los ou mesmo leva-los a boca. Um bebe entrega um livro a professora, que pergunta: "Ah, voce quer que eu leia?" Os pequenos, entao, passam a prestar atencao na leitura feita por ela, que mostra as ilustracoes e as comenta.Dentro do eixo Linguagem Oral e Comunicacao, sao trabalhadas questoes relativas aos meios de expressao. As criancas que vivem num ambiente rico em interacoes aprendem a demonstrar desejos, sentimentos e necessidades. O processo se inicia com gestos e balbucios e se intensifica nas situacoes coletivas. O mesmo ocorre com a escrita: para atribuir sentido a essa pratica, os pequenos tem de tomar contato com ela.- Como o bebe aprende com isso Hoje se sabe que a evolucao da comunicacao nao se da de forma espontanea nem esta relacionada a genetica e a hereditariedade. Participar de diferentes formas sociais de comunicacao tem um papel fundamental nessa aprendizagem. E ai a creche e rica: os bebes brincam, conversam com o professor, ouvem historias e a descricao do que o adulto esta fazendo, por exemplo, enquanto se troca a fralda. Com a linguagem escrita, o caminho e o mesmo. As criancas inseridas em sociedades que tem esse recurso como um forte elemento de comunicacao comecam a se interessar por ele bem mais cedo. Ninguem espera que as de 2 ou 3 anos memorizem ou rabisquem letras, mas o contato com adultos que escrevem regularmente e leem para elas e para si mesmos aumenta o interesse e o desejo de dominar a lingua escrita. "Participar de atividades de comunicacao e leitura interessantes, respeitado o nivel de desenvolvimento, vai ajudar os pequenos quando chegarem a alfabetizacao", explica Maria Angela.- Outras aprendizagens O contato com os livros pode desenvolver a linguagem plastica se o professor chamar a atencao para diferentes estilos de ilustracao. "O conteudo das obras tambem amplia a exploracao do ambiente ao trazer informacoes distantes do meio em que vive a turma", diz Maria Angela.- Base teorica Para o psicologo bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934), a crianca so desenvolve a fala no contato com os mais velhos. A psicolinguista argentina Emilia Ferreiro afirma que elas, mesmo nao alfabetizadas, devem ter contato com a linguagem escrita. 4. O mundo todo para conhecer (Eixo: Exploracao do Ambiente)UMA DESCOBERTA EM CADA CANTO DO JARDIM Um gramado com diferentes tipos de planta e um grande tanque de areia sao convites a exploracao. As criancas se espalham e sao incentivadas a descobrir mais sobre o ambiente que as rodeia. Uma menina avista uma formiga, se abaixa e tenta pega-la. O inseto foge e ela sorri. Logo depois, corre pela grama, se agacha e tira folhas do chao. Ela olha para a professora, que comemora o feito.Os bebes tem necessidade de agir e aprender sobre o que os rodeia. E sobre isso que discorre o eixo Exploracao do Ambiente. Para tanto, eles utilizam olhos, nariz,
ouvidos, boca, maos e pes. Observam pessoas ou objetos em movimento, sentem a temperatura das coisas, ficam atentos a uma voz e poem na boca tudo o que conseguem agarrar.- Como o bebe aprende com isso Por meio da exploracao, da curiosidade, da observacao e dos questionamentos que fazem aos adultos, as criancas buscam entender o como e o porque dos fenomenos da natureza e da sociedade. Segurando, mordendo, batendo e carregando objetos e materiais, elas comecam a perceber que eles existem independentemente de suas acoes. Essas coisas podem estar isoladas ou em grupos, ter tamanhos variados e aparecer em diferentes quantidades. A medida que vao trabalhando com isso, os pequenos adquirem informacoes sobre o mundo e constroem a genese do conhecimento sobre as caracteristicas dos objetos, da natureza e do espaco que os cercam. Isso pode se dar por meio da tentativa de calcar um sapato, colocar uma caixa maior dentro de outra menor ou ainda pela observacao de um aquario montado na sala. "Na interacao com as situacoes e com parceiros mais experientes que os facam refletir, os bebes sao apresentados ao mundo e aos poucos conceitualizam a vida a sua volta", ressalta Maria Angela.- Outras aprendizagens A possibilidade de explorar um espaco, se movimentando por locais em que haja obstaculos planejados e em diferentes tipos de solo propicia desafios motores. As conquistas e descobertas feitas nessa etapa e a oportunidade de escolher tambem permitem que a crianca construa sua autonomia.- Base teorica Segundo o cientista suico Jean Piaget (1896-1980), ha quatro estagios basicos do desenvolvimento cognitivo. O primeiro e o sensorio-motor, que vai ate os 2 anos. Nessa fase, o conhecimento se constroi por meio do movimento e dos sentidos. Para conhecer o mundo, as criancas utilizam tudo o que sabem fazer: pegar, soltar, colocar na boca, sentir com as maos etc.
7. Produtores de musica (Eixo: Linguagem Musical e Expressao Corporal)BATUQUES, PALMAS E CANCOES FAZEM UM SHOW DE RITMOS A professora chama a turma para um cantinho repleto de instrumentos musicais. Os pequenos ainda nao sabem falar, mas acompanham, do seu jeito, a musica cantada por ela. Batem palmas e, ao fim de cada verso, soltam um som parecido com a letra. Uma crianca pega um chocalho e tenta acompanhar. Outra pega um bumbo e bate animada, como se, sozinha, pudesse ditar o ritmo.Desde antes do nascimento, as criancas estao imersas num mundo repleto de sons e sao capazes de reagir a eles. Quando nascem, conseguem distinguir a voz humana e, nos primeiros meses de vida, se encantam com musicas associadas a gestos. Mesmo sem saber falar corretamente ou andar, elas tentam seguir os movimentos com as maos. Sao essas capacidades o foco do eixo Linguagem Musical e Expressao Corporal.- Como o bebe aprende com isso A linguagem musical esta presente em todos os momentos da vida e atua como um elo entre as geracoes de uma mesma familia e entre membros da comunidade. "Fornecer um repertorio amplo de ritmos e sons e garantir o acesso a cultura", ressalta Beatriz Ferraz. Cantar cantigas, dancar em roda, acompanhar a musica com palmas e saber o nome e os sons de varios instrumentos sao alguns dos conteudos trabalhados na creche. As criancas costumam descobrir fontes sonoras surpreendentes ao bater, sacudir ou empurrar objetos a sua volta, assim como quando utilizam instrumentos sonoros simples. A atividade e ainda mais proveitosa quando o professor as estimula: "Escutem que som legal ele faz quando agita o chocalho".- Outras aprendizagens O trabalho com ritmos tem uma importante relacao com atividades de movimento. As musicas sao ainda uma ferramenta para a aquisicao da linguagem verbal.- Base teorica Para o cientista norte-americano Howard Gardner, o homem e dotado de multiplas inteligencias, dentre elas a musical e a fisico-cinestesica. O que nos leva a desenvolver capacidades inatas sao a Educacao que recebemos e as oportunidades que encontramos. Por isso, e papel da escola trabalhar com os sons, a musica e a danca - fontes de conexao cultural.Reportagem sugerida por 4 leitoras: Adriana Rodrigues Goes, Itapeva, SP, Ariane Gebauer, Cascavel, PR, Edna Nery da Silva Borbely e Maria Solange Costa, Sao Paulo, SP 3. Dominio do corpo e destreza (Eixo: Desafios Corporais)BALANCA, PULA, ENTRA E SAI, SOBE E DESCE... Uma area externa preparada para propiciar diferentes formas de movimento aguarda os bebes. A professora espalha cavalinhos de balanco e bolas para eles brincarem. As educadoras ficam de olho na turma e a estimula a brincar. Os meninos montam no cavalinho e elas desafiam: "Agora balanca! Pra frente e pra tras! Quer ajuda? Consegue sair? Muito bom! Voce consegue sozinho!"O eixo Desafios Corporais trata de parte importante da experiencia humana e da cultura. O movimento pode ser visto como um meio de expressao e esta relacionado a significacao de si, do outro e do mundo. O sentido que os bebes atribuem a si proprios como pessoas independentes esta fortemente ligado ao desenvolvimento da capacidade
de controlar suas acoes motoras, de manipular objetos e de se deslocar.- Como o bebe aprende com isso Quando as criancas tem espaco e liberdade para se movimentar, aprendem a medir sua forca e seus limites. Elas se exercitam ate que o dominio da acao as impele ao proximo desafio, como se dissessem: "Ja sei andar. Vou ver se corro". Nos primeiros anos de vida, ocorrem grandes mudancas em relacao a tudo o que se refere a capacidade de movimento. O bebe passa de uma situacao de dependencia para uma de certo controle, do movimento descoordenado a coordenacao quase total. "Tudo isso se da por meio de brincadeiras simples, como se movimentar num cavalinho de balanco", explica Beatriz Ferraz. Por volta do primeiro ano de vida, a crianca comeca a construir uma representacao do proprio corpo, dos seus segmentos e de suas possibilidades e limitacoes. Esse esquema corporal e criado com base em experiencias cognitivas, verbais, motoras ou relacionadas a sensacoes. Os conceitos de organizacao espacial tambem se formam nessa fase por meio do contato com as expressoes que os adultos usam para indicar a localizacao do bebe (dentro, fora etc.). Com o tempo, eles sao interiorizados e dao inicio a construcao das ideias sobre o espaco e o tempo (em cima, embaixo, amanha, depois etc.). O movimento e a fala dos educadores sao responsaveis ainda pela aquisicao das nocoes de duracao, sucessao e ritmo.- Outras aprendizagens O movimento, por si so, e uma das primeiras conquistas da crianca rumo a autonomia e a formacao da identidade. Ja as experiencias relativas ao espaco e ao tempo garantem que ela se aproxime de nocoes de Matematica e de conceitos-chave para a exploracao do ambiente.- Base teorica Segundo as ideias do psicologo e filosofo frances Henri Wallon (1879-1962), o movimento e a base da comunicacao dos pequenos. A motricidade, portanto, tem um carater pedagogico tanto pela qualidade do gesto como por sua representacao.
Vejam os videos abaixo, "DO LUTO A LUTA", vale a pena. E MUITO INTERESSANTE E EMOCIONANTE...EU ADOREIIIIIII...DO LUTO A LUTA - PARTE 1 DO LUTO A LUTA - PARTE 2 DO LUTO A LUTA - PARTE 3DO LUTO A LUTA - PARTE 4DO LUTO A LUTA - PARTE 5 DO LUTO A LUTA - PARTE 6DO LUTO A LUTA - PARTE 7DO LUTO A LUTA - PARTE 8 6. Expressao e percepcao visual (Eixo: Exploracao e Linguagem Plastica)RABISCOS DE CORES E FORMAS VARIADAS: E ARTE A educadora pega os potes com canetas hidrocor. E hora do desenho. Ela distribui cartolinas e espalha as canetinhas pelo chao. Os bebes escolhem a cor que querem e comecam a desenhar. A caneta desliza pela folha e logo depois vai para a boca. A professora, sempre de olho, mostra aprovacao sobre o trabalho dos pequenos. "Mas que beleza! Esta bonito demais isso."Arte, nessa fase, remete a apropriacao de diversas linguagens que formam a expressividade humana. Esse e o mote do eixo Exploracao e Linguagem Plastica. Trabalhar o tema com os pequenos significa incentiva-los a deixar suas marcas, e nao produzir obras de arte. Simples rabiscos os encantam.- Como o bebe aprende com isso Num primeiro momento, os bebes produzem riscos, pontos e circulos aleatorios, sem uma forma aparentemente definida. "A primeira relacao da meninada com o desenho se da, de fato, pelo movimento: o prazer de produzir um traco sobre o papel", conta Maria Clotilde. Com o tempo, e apos varias experiencias com materiais, suportes e tecnicas diferentes, as formas se tornam mais definidas e proximas da realidade. Assim, as criancas expandem suas capacidades nessa area. E por meio dos desenhos que, paulatinamente, elas passam a ter controle para fazer linhas abertas, fechadas, compridas, curtas e pontilhadas (inclusiveO desenho e o desenvolvimento das criancas, entendendo o que isso tudo quer dizer). Com o uso de materiais como massa de modelar, aprendem a moldar, bater, enrolar e puxar. As tintas sao espalhadas no papel com pinceis, esponjas e ate com as maos. "Dessa forma, desenvolvem-se a expressao artistica, a curiosidade e a criatividade e se constroem os fundamentos das linguagens visuais, como ritmo, contraste, tamanho e cor", explica Maria Clotilde.- Outras aprendizagens Por trabalhar com a expressividade, as atividades artisticas sao importantes no desenvolvimento da identidade e da autonomia ("Este e o meu desenho! Aqui esta meu irmao."). Elas sao ainda um meio de controle motor, de compreensao do espaco e de desenvolvimento da imaginacao (fundamental para a condicao humana e relacionada ao brincar).- Base teorica Para a pesquisadora norte-americana Rhoda Kellogg, o desenho se desenvolve com base nas observacoes que a crianca realiza sobre suas producoes graficas. Por isso, sao tao importantes as atividades com variados suportes e instrumentos de expressao. 1. Conhecimento pela imaginacao (Eixo: Exploracao dos Objetos e Brincadeiras)O DIA COMECA COM O FAZ DE CONTA Logo apos serem recebidas com muita atencao, as criancas podem circular pela sala e escolher em que canto brincar e com quem. No jogo de faz de conta, a professora interage com elas e estimula a brincadeira: "Ah,