Ontem, 10, esteve em Sao Luis gente grauda daSecretaria Nacional de Articulacao Social da Secretaria Geral da Presidencia daRepublica para tentar destrinchar o misterio da desintrusao da terra IndigenaAwa-Guaja, e elaborar um plano para reassentar as familias que acola seencontram.Estavam presentes, alem do secretario dearticulacao da presidencia da Republica, Paulo Maldos, ex-assessor e desafetodo CIMI, representantes do Incra, do Governo do Estado e poucos outros. Chamoua atencao a ausencia de membros do ITERMA e da Procuradoria da Republica quenao se sabe ao certo se foram convidados. Pelas informacoes obtidas, mais uma vez oINCRA-MA nao cumpriu com o dever de casa. Faz anos que o orgao federal deviater encontrado terras disponiveis, mas quase nada fez. Possui um cadastro bastantedesatualizado das familias que se encontram dentro da area em questao (cerca de1.220, que nao bate com outro levantamento segundo o qual seriam pouco mais de350) mas nunca realizou um estudo para identificar terras disponiveis para oreassentamento. Cabe ressaltar, alem disso, que pelo que seouviu, nao se tera em consideracao aquelas familias que entraram e permaneceramna terra indigena de ma fe, ou seja, tendo pleno conhecimento de que era umaarea interditada. Ainda nao ha clareza sobre o que fazer. Alguns propoemindenizar, outros procurar terras em outros estados proximos, Para, porexemplo, e assim por diante. Uma coisa, contudo, parece estar cada vezmais clara: o INCRA-MA tem dificuldade de lidar com essas questoes, quando naofaz corpo mole para adiar mais uma vez algo que o ministro da justica Cardozohavia prometido para o segundo semestre deste ano. Pelo visto, nem em 2014, anode eleicoes, havera clima para executar acoes desse porte e desse genero que,diga-se de passagem, sao um tanto...impopulares! Que os Awa aguardem mais umpouquinho! Postado por Claudio Maranhao Professores quetrabalham na educacao indigena receberao formacao especifica voltada para aalfabetizacao em portugues e em linguas indigenas. As aulas serao para aquelesque dao aulas nas series iniciais da educacao basica. O curso tera cargahoraria anual de 180 horas, em aulas presenciais. Como incentivo, osprofessores receberao bolsa mensal de R$ 200.A acao SaberesIndigenas na Escola faz parte do Programa Nacional dos TerritoriosEtnoeducacionais Indigenas, criado pelo governo no final de outubro e, segundoo Ministerio da Educacao (MEC), ja em execucao. O ministerio publicou hoje (9)no Diario oficial da Uniao a portaria que regulamenta a acao.O curso deaperfeicoamento tem foco no letramento, que e o resultado da acao de ensinara ler e escrever. Os professores terao cursos de letramento e numeramento(aquisicao das competencias matematicas) em idiomas indigenas e em portugues,como primeira e segunda linguas, alem de conhecimentos e artes verbaisindigenas. A acao envolve a participacao de instituicoes de ensino superior,que serao as responsaveis pela formacao. Os coordenadores e formadores devemter experiencia na formacao e no ensino indigena. Eles tambem receberao bolsasde R$ 765 a R$ 1,4 mil.Alem das bolsas, osprofessores receberao material didatico e pedagogico. Entre os objetivos doprograma esta oferecer subsidios a elaboracao de curriculos, definicao demetodologias e processos de avaliacao que atendam as especificidades dosprocessos de letramento, numeramento e conhecimentos dos povos indigenas. Assimcomo fomentar pesquisas que resultem na elaboracao de material didatico eparadidatico em diversas linguagens, bilingues e