os niveis de ensino. O aluno nao apreende os conceitos, nao os vivencia, somente decora formulas que nao sabe para que serve e o problema reside no fato de que ele nao compreendeu todos os passos para que uma formula matematica, por exemplo e de determinada maneira e nao de outra. Ele somente a viu no seu estagio final, pronta para ser aplicada e nao os passos que levaram a ela. Assim, nos como professores, resta-nos aresgatar todos estes movimentos, todo o processo logico-historico dos conceitos matematicos. Nao e tarefa facil, mas nao e impossivel, permitindo assim, uma real aprendizagem de matematica.Gostei muito desta aula ela foi esclarecedora. As atividades (as perguntas) propostas e respondidas em classe sao intrigantes e permitem boa discussao com nossos alunos tambem.Decima Aula A aula neste dia foi na sala de informatica. A professora, juntamente com a estagiaria Fabiana e a auxiliar Andressa nos passou os principais comandos do software Front Page para que pudessemos fazer nossa pagina. O software e muito simples, para mim que ja conhecia a linguagem HTML foi facil entender seus principais recursos e o modo de opera-los. Entretanto tive que alguns problemas. Comecei, para ganhar tempo, a fazer meu site, o projeto final. Usei frames, escolhi algumas figuras, textos, fotos, mas... os links comecaram a dar problemas, principalmente por nao estarem correspondendo a posicao que eu pedia ( a pagina continha muitos frames e links). Recorri a Fabiana e a professora mas nao tivemos sucesso. Infelizmente vou ter que comecar tudo de novo... Acredito que se possuimos recursos e tecnologia como internet, devemos utiliza-la como ferramentas pedagogicas. Disponibilizar trabalhos de alunos, por exemplo na www. e um meio de ampliar a comunidade de pesquisadores da area, propiciando mais um modo de comunicacao. Com os alunos torna-se um ambiente mais complicado para ser utilizado se os alunos nao tiverem nocoes basicas de informatica, mas com criancas de 4 serie, acredito que possam construir paginas simples, mostrando seus trabalhos.11a Aula Neste dia comecou a apresentacao dos seminarios. O primeiro grupo tratou fundamentalmente dos jogos e da matematica. Utilizando bonecos de fantoche o grupo retratou as ideias principais do texto. Disponibilizou tambem em uma mesa varios jogos que envolvam conceitos de matematica, como o Banco Imobiliario.O segundo grupo tratou da geometria. Com apresentacao em Power Point, o grupo mostrou inumeras atividades utilizando obras de pintores famosos como Mondrian e Volpi. O terceiro grupo tratou do tema hipertexto e de suas principais caracteristicas. Nos mostrou que, por nao seguir o curso de suas ideias, de seu pensamento, e nao a ordem linear d eum livro por exemplo. Devemos nos atentar que ha livros impressos que permitem a nao-linearidade caracteristica do hipertexto, como os Rolling Playing Games (RPGs) e livros como Vidas Secas de Graciliano Ramos.12a Aula Esta aula foi a continuacao dos seminarios. O primeiro grupo foi o meu. Mostramos a relacao existente entre a Arte e a Matematica. Falamos sobre a logica estetica da arte e a logica do raciocinio matematico que inevitavelmente estao juntas (a beleza estetica, os resultados das formulas matematicas e a