fica mais facil entender por que os esquerdistas sao tao frustrados e raivosinhos em suas interacoes, nao?Os cinco deficits principais do esquerdistaUm esquerdista apresenta, segundo Rossiter, cinco principais deficits, cada um mais evidente nas diversas fases do desenvolvimento, desde os primeiros meses apos o nascimento, ate a entrada da fase adulta.Confianca basica: O primeiro deficit relaciona-se a confianca basica. Isto e, a falta de confianca nos relacionamentos entre pessoas por consentimento mutuo. Por isso, o esquerdista age como se as pessoas nao conseguissem criar boas vidas por si proprios atraves da cooperacao voluntaria e iniciativa individual. Por isso, colocam toda essa coordenacao nas maos do estado, que funciona como um substituto para os pais. Se a crianca nao consegue conviver com os irmaos, precisa de pais como arbitros. Este deficit inicia-se no primeiro ano de vida. As interacoes positivas de uma crianca com a mae o introduzem a um mundo de relacionamento seguro, agradavel, mutuamente satisfatorio e a partir do consentimento entre ambas as partes. Mas caso exista um relacionamento anormal e abusivo na infancia, algo de errado ocorre, e essa aquisicao de confianca basica e profundamente comprometida. Lembremos que a ingenuidade e problematica, mas o esquerdista e ingenuo perante o governo, que tem mais poder de coercao, enquanto suspeita dos relacionamentos humanos nao abitrados pelo governo.Autonomia: Apos os primeiros 15 meses, uma crianca comeca a incorporar os fundamentos de autonomia, auto-realizacao, assim como fundamentos de mutualidade, ou auto-realizacao (assim como realizacao dos outros). A partir dessa fase, a crianca comeca a agir por si propria para ter suas necessidades satisfeitas, de acordo com aqueles que cuidam dela. Junto com a ideia de autonomia, surgem ideias como auto-confianca, auto-direcao e auto-regulacao. A crianca mimada, que cresce dependente do excesso de indulgencia dos pais e privada das virtudes de auto-confianca e auto-controle e de atitudes necessarias para cooperacao com os outros.Iniciativa: No desenvolvimento normal, esta e a capacidade de se iniciar bons trabalhos para bons propositos, sendo desenvolvida nos primeiros quatro ou cinco anos da vida de uma crianca. No caso da falta de iniciativa, ha falta de auto-direcao, vontade e proposito, geralmente buscando relacionamentos com os outros de forma infantil, sempre pedindo por condescendencia, ao inves de lutar para ser respeitado. Pessoas como esta personalidade normalmente assumem um papel infantil em relacao ao governo, votando para aqueles que prometem seguranca material atraves da obrigacao coletiva, ao inves de votar naqueles comprometidos com a protecao da liberdade individual. A inibicao da iniciativa pode ocorrer por culpa excessiva adquirida na infancia, surgindo, por instancia, do completo de Edipo.Diligencia: Assim como a iniciativa e a habilidade de iniciar atos com boas metas, diligencia e a habilidade para completa-los. A crianca, no seu desenvolvimento escolar, se torna apta a completar suas acoes de forma cada vez mais competente. Na fase da diligencia, a crianca aprende a fazer e realizar coisas e se relacionar de formas mais complexas com pessoas fora de seu nucleo familiar. A meta desta fase e o desenvolvimento da competencia adulta. E a era da aquisicao da competencia economica e da socializacao. Nessa