os servicos sao oferecidos aousuario de forma integrada com outros setores da universidade, para que ele passe o maior tempo possiveldentro da biblioteca, produzindo e adquirindo conhecimento. Sendo assim, as bibliotecas universitariasprecisam oferecer para docentes e discentes mais opcoes de pesquisa, em fontes e formatos variados.Cada estagio da evolucao da Sociedade da Informacao traz novas possibilidades de utilizacao dasferramentas da Tecnologia da Informacao e Comunicacao. Acompanhando essa tendencia, surgiu oconceito de Information Commons.3 A NOVA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA E O INFORMATION COMMONSAs transformacoes tecnologicas tem consequencias e impactos diretos que podem ser percebidoscom clareza no contexto das bibliotecas universitarias: temos o aumento do fluxo de informacoes, afluidez das relacoes interpessoais, a automatizacao de diversos processos e produtos, a quebra deparadigmas e o surgimento de novos conceitos como a globalizacao e as tecnologias da informacao. Essasociedade que surge nao somente valoriza a informacao e o conhecimento, mas tambem os reconhececomo essenciais.Dentro dessas transformacoes, os processos organizacionais tambem sofrem mudancas. Trata-se naverdade de uma reestruturacao para se adequar a esse novo momento historico. As bibliotecasuniversitarias percebem e passam por essa reestruturacao, tanto quanto qualquer outra organizacao quepretenda se manter atuante nos dias de hoje. Segundo Santos e Andrade (2008), os padroes parabibliotecas universitarias devem estar baseados no novo e no flexivel. Elas devem utilizar as ferramentasdisponiveis pelas tecnologias de informacao e comunicacao para desempenhar uma das suas funcoesprimordiais que e disponibilizar informacao tecnica e cientifica.Nesse contexto, o suporte da informacao evoluiu, o papel deixou de ser protagonista, e os formatoseletronicos vem sendo preferidos pela academia. Entretanto, a grande missao da biblioteca universitariacontinua sendo a mesma: aproximar produtores e consumidores de conhecimento. Fazer a mediacao entreo pesquisador e o usuario da informacao, incentivando, cada vez mais, a autonomia entre esses doisagentes.A tecnologia mudou [...], mas a proposta das universidades continua a mesma: oferecer acesso ainformacao para apoiar professores, alunos e pesquisadores no ensino, aprendizado e pesquisacientifica (VIANNA, 2013, documento eletronico).Como afirmam Ferreira e Costa, diante da avalanche de informacoes que existe na rede, o papel dabiblioteca academica deve ser filtrar essas informacoes para economizar o tempo do usuario.(FERREIRA; COSTA, 2010, p.8), nao apenas filtrar informacoes relevantes, mas tambem oferecerservicos que permitam que ele mesmo possa selecionar essas informacoes e fazer uso delas.Alem de meios e recursos, e preciso oferecer ao usuario a oportunidade de fazer suas pesquisas comautonomia. O bibliotecario e um facilitador nesse processo, deve estar disponivel para auxiliar, por isso efundamental que a biblioteca mantenha canais de comunicacao como chats, e-mail ou formularios no site.Nesse processo, a atitude do bibliotecario torna-o mais uma ferramenta do Information Commoms.Sobre Information Commons, a University of Sheffield (2012, documento eletronico, traducaonossa) comenta:A Information Commons e uma associacao entre os Servicos de Informatica e da Biblioteca Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, Florianopolis, v.19, n.1, p. 69-76, jan./jun., 2014.74Universitaria. Nasce do pensamento completamente novo sobre recursos de aprendizagem para oaluno do seculo XXI, ele contem uma serie de espacos de estudo em um unico predio espetacular.Alem da estrutura fisica, existe a oferta de servicos e recursos de informacao. Sobre os recursosoferecidos, Loyola University (2012, documento eletronico, traducao nossa) explica:O