de um resultado para a resolucao do problema encontrado, objeto a ser pesquisado. Como neste projeto o objeto da pesquisa e a construcao de um curriculo integrando tecnologias da informacao e comunicacao faz-se necessario realizar a priori a pesquisa bibliografica e posteriormente a pesquisa qualitativa com o emprego de questionario, entrevistas, analise de documentos e analise de curriculos de escolas. Segundo Pedro Demo (1997), a pesquisa qualitativa e o esforco jeitoso de formalizacao perante uma realidade tambem jeitosa. Portanto, trata-se de uma consciencia critica propensa a formalizar cientificamente os aspectos qualitativos da realidade, ou seja, olha prioritariamente para eles, sem desprezar os aspectos tambem quantitativos.Assim, argumenta Demo (1997), existe educacao com e sem qualidade, com maneiras indesejaveis, inaceitaveis, imperfeitas de educar, e, no lado positivo, maneiras consideradas adequadas, criativas, convincentes.Ja a bibliografica consiste em consultas em fontes documentais (documentos audiovisuais, documentos cartograficos e documentos textuais), na analise das fontes e no levantamento de informacoes (reconhecimento das ideias que dao conteudo semantico ao documento). Com a finalidade do estudo aprofundado sobre as teorias que discutem o curriculo escolar nos tempos atuais e sobre questoes que irao fundamentar a formulacao de um novo curriculo de carater interdisciplinar capaz de corresponder aos anseios de jovens e criancas onde a internet, o computador, os softwares educativos e demais objetos eletronicos tornando significativos e ao mesmo tempo complexo tanto para o ensino quanto para a aprendizagem, auxiliando a pesquisa, a leitura, a comunicacao, o desenvolvimento da linguagem, da arte, em producoes de autoria e constituicao da autonomia dos estudantes. De acordo com Miranda Neto (2005, p. 22-26), o metodo cientifico nao e um so, existem diferentes formas de procedermos para obter resultados cientificos; os metodos analitico e sintetico, indutivo e dedutivo sao de importancia fundamental para a construcao da base teorica de todas as ciencias, cabe ao pesquisador decidir qual o metodo mais adequado. Para a realizacao de uma pesquisa, e necessario o uso de tecnicas adequadas, capazes de coletar dados suficientes, de modo que de conta dos objetivos tracados, quando da sua projecao. Para determinar o tipo de instrumento, e necessario observar o que sera estudado, a que ira reportar.Neste sentido, a elaboracao de questionario de entrevista; realizacao de entrevistas com estudantes, professores e gestores; sistematizacao de dados; interpretacao de dados dentro de uma concepcao dialetica; apresentacao dos dados, constando as informacoes alcancadas no processo de pesquisa sao procedimentos que poderao auxiliar na formulacao do curriculo que se pretende conforme o objetivo geral e especifico estipulados. Referencias CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia Cientifica: para uso dos estudantes universitarios. 3. ed. Sao Paulo : McGraw-Hill do Brasil, 1983. SOARES, Maria do Carmo Silva. Redacao de trabalhos cientificos. SaoPaulo: Cabral, 1995. 167 p.FREIRE, F.M.P. & PRADO, M.E.B.B. Projeto Pedagogico: Pano de fundo para escolha de um software educacional. In: J.A. FAZENDA, I. C. A. Interdisciplinaridade: historia, teoria e pesquisa. Campinas: Papirus, 1994. ALMEIDA, M.E.B. de. Como se trabalha com projetos (Entrevista). Revista TV ESCOLA. Secretaria de Educacao a Distancia. Brasilia: Ministerio da Educacao, SEED, no 22, marco/abril, 2002. PRADO, M.E.B.B. Articulando saberes e transformando a pratica.