dos Anjos Pereira de Sousa Porto Franco - MA.Co/Autora: Ana Lice Pereira de Araujo; Carla Michella.ESTRUTURA CURRICULARModalidade/Nivel: Ensino MedioComponente Curricular: Geografia/ArteTEMA: Tracos Culturais de Porto FrancoFINALIDADE: Executar a pratica das Teorias adquiridas no Curso Ensinando e Aprendendo com as TIC`S.OBJETIVOS: Conscientizar a comunidade porto franquina principalmente educadores e educandos, do valor e necessidade e do estudo da cultura para a formacao de um cidadao culto e consciente de seu papel dentro da sociedade.DADOS DA AULAO que o aluno podera aprender com esta aula- Identificar a importancia da cultura no dia a dia;- Resgatar os valores culturais de Porto Franco;- Concientizar a sociedade sobre a importancia do folclore e tradicoes existentes em nossa regiao;- Levar ao conhecimento de todos os tipos de comidas tipicas encontradas em nosso municipio.DURACAO DAS ATIVIDADES 05 aulas de 50 minutosCONHECIMENTOS PREVIOS TRABALHADOS PELO PROFESSOR Apartir da sua existencia o homem tem convivido diretamente com a cultura da qual e parte integrante no seu cotidiano nos ultimos anos, com o desenvolvimento, o homem sentiu a necessidade de resgatar nossa cultura que vem sendo esquecida. Por este motivo, atraves da nossa experiencia como docentes, levou nos a trabalhar sobre tracos culturais de Porto Franco. Pois nao so Porto Franco, mas outros municipios, nao estao imunes a essa problematica que, para nos, ja e motivo preocupante o desinteresse do aluno pela nossa cultura. Este estudo esta voltado diretamente pra aprendizagem do aluno, em hipotese alguma, fazer criticas destrutivas a educacao deste municipio do qual somos membros. Mas sim, trabalhar em cima destas dificuldades que atinge toda a classe estudantil, as familias, ou seja, toda a sociedade porto franquina. As atividades com os alunos serao efetivadas em grupo, no Laboratotrio de Informatica da propria escola e com pesquisa na Internet.FONTE DO RECURSOGOMES PEREIRA,Waldemar. Meu Pe de Taruma Florido: Um retrato de Porto Franco. 1a ed. Imperatriz: etica.1997.NASCIMENTO, Maria Nadir, ett. Terra das Palmeiras: Geografia e Historia do Maranhao. edicao renovada. Sao Paulo: FTD, 1996.GOMES PEREIRA, Waldemar.50 anos aos pes da Imaculada: Jubileu de Ouro. 1a ed.Imperatriz. Etica editora 2000.AYALA, Marcos ett all. Cultura Popular no Brasil. Atica, Sao Paulo, 1987.LINKS: http://pt.wikepedia.org/.http://www.portanet.sites.uol.com.br/RECURSOS DA AULAO trabalho sera desenvolvido atraves de:- Cartazes;- Mural;- Fita de Video;- Parodia;- Coreografia;- Receitas de pratos alternativos;- Dramatizacao;- Musicas folcloricas de cantores maranhense;- Fotografias;- Livros;- Teatro.ATIVIDADES1- Representar a historia do bumba meu boi atraves de teatro.2- Representar as dancas dentro do folclore maranhense como:a- danca do coco;b- Cacuria;c- Tambor de criola.3- Fazer um levantamento sobre a origem de cada danca apresentadas.4- Apresentar os ritmos musicais maranhense atraves de coreografia.5- Criar parodias usando como melodia musicais de artistas maranhense como:a- Erasmo de Belb- Papete http://www.lastfm.com.br/music/Papete/O+Melhor +de+PAPETEAvaliar atraves do desenvolvimento coletivo nos seguintes aspectos:a- Criatividade nas atividades desenvolvidas;b- Caracterizacao dos personagens;c-Sicronia nas dancas desenvolvidas;d- Observar o interesse do aluno no desempenho dos trabalhos propostos;e- Participacao na realizacao das atividades sugeridas;f- Pesquisas;g- Producao de textos.