sessoes, as exigencias pelo resultado e pelo cumprimento dos padroes pe-determinado taticos-tecnicos-psicologicos-fisicos, deverao diferenciar-se, ja que nao se pode confundir o futebol-base com o futebol-profissional. Neste contexto, o Modelo de Jogo nao pode ser rigido, devendo ser variavel dependendo do contexto em que se insere (CARDOSO, 2006).Para Silva (2008), o processo de treino deve pautar-se por principios que modelem o jogo no sentido de uma concretizacao equilibradora entre o ser que joga e o jogo que e jogado. Ou seja, por um lado a modelacao do jogo deve considerar a crianca, o jovem, sua singularidade, e, por outro lado, deve considerar o jogo com inteireza inquebrantavel.Nesse contexto, Garganta (2002) coloca uma sequencia de progressao do modelo de jogo, dividida em tres fases basicas; e importante saber isso para entender o processo de aprendizagem/ensino da equipe e dos jogadores. Nao ha uma velocidade especifica de ensino, pois cada equipe tem um tipo de resposta aos estimulos propostos. MODELO RUDIMENTAR - Jogo estatico, nao orientado, jogadores centrados sobre a bola, excesso de verbalizacao. Os jogadores perseguem indiscriminadamente a bola, aglutinando-se sobre ela; Dificuldades na relacao com a bola (Dominio, Controle, Protecao, Passe... etc.); Utilizacao sistematica da visao para olhar a bola, impossibilitando a "leitura" do jogo; Imobilismo dos jogadores sem bola, excesso de verbalizacao; A circulacao da bola nao e Sucessao de acoes isoladas e explosivas sobre a bola.voluntaria; MODELO INTERMEDIARIO - Jogo estatico, orientado, jogadores centrados sobre o passe. Ocupacao mais racional do terreno de jogo, embora pouco eficaz, pois e pouco movel, estatico; Existencia de blocos de jogadores estaticos que trocam passes entre si; A visao (Central e Periferica) vai sendo aos poucos "libertada" para ler o jogo; Todo o encadeamento de acoes necessita de uma paragem Bola-Jogador; Pouca agressividade ofensiva. MODELO AVANCADO - Jogo dinamico, orientado, jogadores centrados sobre a finalizacao - Gol Jogadores organizados em funcoes de finalidades diferentes; Agressividade ofensiva; O portador da bola joga de cabeca levantada para "ler" o jogo; Alternancia do jogo em largura e profundidade; As acoes sao organizadas em funcao dos alvos goleiras; As acoes sao encadeadas; Privilegia-se a Comunicacao Motora, em detrimento da Gestual e Verbal. Entao, e importante respeitar o processo de progressao qualitativo do modelo de jogo; isso nao tem tempo certo, depende da categoria, da maturacao dos atletas, da especificidade do treino. Portanto, nao e de um dia para o outro que os atletas estarao prontos para integrarem o grupo profissional. O processo so ficara completo se a progressao logica e o roteiro hierarquico das fases de aprendizado ao modelo de jogo forem vivenciados inteiramente pelos atletas.Desta forma, podemos observar que o treinar deve ser perspectivado atraves de niveis de complexidade diferentes e crescentes, determinado por um padrao (modelo de jogo) que evoluira qualitativamente, tornando-se um habito nao estanque e mecanico, gerador de automatismos libertadores.Corroborando essa ideia, Faria (1999) afirma que esse habito de jogar de determinada maneira so podera acontecer se os principios do modelo de jogo estiverem claramente definidos, forem trabalhados de forma sistematica e evidenciarem uma ideia coletiva de jogo. Poucos clubes no mundo encontram-se com uma