repassam para eles, fazendo assim, o conhecimento que e adquirido na Sala de Informatica chegar a toda familia. Hoje temos a presenca da senhora Eliana da Silva, mae de um aluno do 2o ano e outro do 4o ano, que faz parte do projeto as segundas e quartas-feiras, tendo a oportunidade de participar ativamente da aprendizagem de seus filhos e tambem construir seu conhecimento sobre tecnologia. Formacao etica, artistica, cultural e cidada dos alunos: O papel fundamental da educacao no desenvolvimento das pessoas e das sociedades amplia-se ainda mais no despertar do novo milenio e aponta para a necessidade de se construir uma escola voltada para a formacao de cidadaos (PCNs, 1998). Assim, os Parametros Curriculares Nacionais elaborados pela Secretaria de Educacao Fundamental do Ministerio da Educacao (MEC), em 1998, ressaltam os objetivos do ensino fundamental, dentre outros, que os alunos sejam capazes de utilizar as diferentes linguagens - verbal, musical, matematica, grafica, plastica e corporal como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das producoes culturais, em contextos publicos e privados, atendendo a diferentes intencoes e situacoes de comunicacao e tambem saber utilizar diferentes fontes de informacao e recursos tecnologicos para adquirir e construir conhecimentos. Aplicabilidade da experiencia em outras realidades educacionais: Muitas vezes, na aprendizagem da escrita, e mais valorizada a memorizacao e identificacao de letras e fonemas do que o significado da palavra ou a significacao ideografica do que ela nos transmite. O aprender ler e escrever torna-se assim um ato mecanico e sem sentido para as criancas. Concordamos com CABRAL (1990) que diz que o computador nao e por si mesmo portador de inovacao nem fonte de uma nova dinamica do sistema educativo. Podera servir e perpetuar com eficacia sistemas obsoletos de ensino. Podera ser um instrumento vazio em termos pedagogicos que valoriza a forma, obscurece o conteudo e ignora os processos. Mas podera ser um instrumento de inovacao se centrarmos a nossa atencao no como se produz e nos questionarmos sobre o que e como ensinamos; se permitir aos alunos uma autonomia progressiva na aprendizagem; se nao se tornar veiculo de padronizacao, mas sim um meio de expressao de criatividade e um instrumento de criacao. Atraves da Informatica Educativa, a escrita, a leitura e a aprendizagem nao sao mais um pensar e um ato solitario, mas transformam-se num pensar social na medida em que os alunos colocam e debatem suas ideias procurando completar o pensamento organizando gradativamente seus textos e atividades. Nas atividades do Projeto Alfabetizacao Digital, as criancas com dificuldades na leitura e escrita podem ser ajudadas pelos colegas que trocam conhecimentos e a aprendizagem passa a ser vista como um resultado coletivo. Criancas que rejeitam o ato da leitura e escrita sao ajudadas nesse processo grupal devido a atmosfera criada que nao visa o acerto, mas sim o desenvolver do potencial que cada aluno tem guardado em seu interior. Para que esse ambiente possa acontecer, e muito importante o papel desempenhado pelo professor. O ideal, neste contexto, e que a interferencia dele seja como facilitador da aprendizagem. E fundamental que ele