Palestra Colegio Passionista Santa Gema O ADOLESCENTE HOJE As criancas pequenas, como estao em formacao, possuem senso de limite ainda frageis, ou seja, ainda estao aprendendo os limites da vida, o certo e o errado, os limites entre as relacoes com as pessoas e com o mundo. De certa forma, quando adultos, sempre pensamos quando vamos fazer alguma pergunta. Pensamos em nos e na nossa vergonha, e pensamos no outro e no possivel constrangimento a ser sentido. Muitas vezes, nao perguntamos porque achamos que a pergunta e boba, outras vezes nao perguntamos porque achamos que o outro pode ser constrangido caso nao saiba responder.Contudo, uma pergunta pode ser uma arma poderosa quando queremos encurralar o outro. Quando a intencao e deixar o outro 'sem graca', fazemos perguntas, tal como as criancas, sem se preocupar com a posicao do outro.A crianca nao pergunta para encurralar ou envergonher o adulto. Ela pergunta porque quer uma resposta. A busca pelo saber e o que a movimenta e a impulsiona. E como seu senso de limite, que permitiria se colocar no lugar outro, ainda nao funciona como deveria, ela faz a pergunta.Ja o adolescente tem uma necessidade maior em desafiar o adulto, pelo fato de querer, ele proprio, sempre ter razao. Ou ainda, por querer constranger o adulto, mas ainda na tentativa de mostrar superioridade. O adolescente acredita no seu conhecimento e na sua razao - e e isto que nos, adultos, mais temos saudades. Esta atitude nos faz refletir sobre duas questoes:1a) o adolescente e desafiador;2a) nos, adultos, nao temos todas as resposntas. Percebemos o quanto aadolescencia e vista como momento crucial para tomada de decisoessignificativas e aparentemente concretas, pois denotam o inicio da continuidadeda vida adulta. Este momento traz angustias e certezas nem sempre saocompreendidas pelos proprios viventes. Contudo, este sujeito,ainda em construcao, pode e quer se implicar neste discurso. E, atraves de umalinguagem unica, o adolescente busca compreender o mundo que o cerca e buscaser percebido e entendido na sua subjetividade.Enquanto constituicaosubjetiva, o adolescente tem, como qualquer outro sujeito, em qualquer outromomento e lugar, duvidas, contradicoes, desconhecimentos e dificuldades emlidar com suas questoes. O acesso as informacoes de forma rapida e livre naogarante a nenhum sujeito capacidades de excelencia. A emergencia dasociedade da informacao e das novas tecnologias nao consagrou a autonomia dosujeito, parecendo, por vezes, mais seu contrario, onde o sujeito se poe refem.Considerando o sujeitouma construcao, a questao do adolescente pode ser observada pelo mesmoparametro, enquanto uma constituicao discursiva, cultural, historica esubjetiva. Ha alguns anos nao eram comuns assuntos, objetos ou programasvoltados para adolescentes. O adolescente tambememergiu num determinado momento historico e cultural, por isso, nao enecessario se ocupar somente com as delimitacoes de idade, pois estas somentecolocam o adolescente como um individuo que necessariamente e, ou seja,estatico, ao contrario, o adolescente esta em movimento.Muitos autores colocamque o inicio da adolescencia acontece com a mudanca fisiologica, ou melhor, coma iniciacao da maturacao do corpo, contudo, apesar de toda transformacaocorporal designar uma mudanca psicologica, nao podemos deixar de pensar que sefosse possivel delimitar a adolescencia, num tempo cronologico, seria tao maissimples delimitar