serem tradicionais, tem aversao a tecnologia e impoem aulas muito teoricas. "Esse metodo nao funciona mais. Acredito que daqui para a frente sera fundamental mudar a atitude dentro da sala de aula. Aprendo diariamente com os alunos, e uma simbiose coletiva", sugere. Renato Casagrande, pro-reitor de graduacao, planejamento e avaliacao da Universidade Positivo, afirma ser dificil identificar se essa resistencia e aversao ou medo. Na opiniao dele, a resposta pode estar no fato de a maioria dos professores universitarios nao ter sido formada para a docencia. "Ja que aprenderam na pratica, muitos docentes tiveram como modelo os proprios professores." Dai a necessidade de investir em formacao especifica para o ensino superior. "E fundamental para haver evolucao no processo de aprendizagem", ressalta.No entanto, ha quem discorde dessa disputa. Josiane Tonelotto, pro-reitora academica da Universidade Anhembi Morumbi, defende que a concorrencia entre os dois perfis profissionais esta no imaginario das pessoas. "O que acontece no dia a dia e mais uma alianca entre os dois niveis de professores, ja que os mais novos buscam a sabedoria dos mais velhos, enquanto os mais velhos procuram ter um pouco da energia dos mais jovens." Alguns docentes com decadas de experiencia, inclusive, veem como positiva a disputa entre os professores mais jovens e aqueles com muitos anos de carreira. "O segredo para a minha energia, apesar dos meus 70 anos, e a minha paixao por absorver conhecimento e por tentar entender as inquietacoes e os questionamentos cada vez maiores dos mais jovens, sejam eles alunos ou meus pares. Eles sao mais instigadores e ai se estabelece uma troca maior entre as nossas geracoes", diz um professor da Universidade de Sao Paulo, que prefere nao ser identificado.Josiane admite, no entanto, que mudancas estao ocorrendo, principalmente no perfil do que se espera desses professores. "A mudanca foi muito mais de postura. O novo perfil dos nossos professores exige que eles tenham uma habilidade a mais, agreguem uma constante atualizacao tecnologica e consigam conferir autonomia ao aluno, permitindo que ele seja o dono do processo de aprendizagem. E nesse processo, os professores mais experientes levam vantagem sobre os recem-formados.O mesmo acontece naquelas disciplinas mais densas como metodologia, matematica ou da area de medicina, que sao cheias de regras ou mais quadradas nos seus formatos". Portanto, uma questao que se torna fundamental e: o que as instituicoes esperam de seus professores para agora e para o futuro? O modelo ideal de professor de uma instituicao e definido pela analista de Recursos Humanos do Grupo Kroton, Cristiana Martins Lopes Castro, como nem muito rigoroso, nem liberal demais."O ideal e aquele com bom perfil orientador e capacidade de compartilhar conhecimento, ou seja, o que deixa o aluno caminhar sozinho." Para Cristiana Castro, e esse perfil comportamental o que pesa mais hoje na selecao de um novo professor. Jovens nas particularesO numero de jovens docentes no Brasil ja e maioria entre os 218.823 professores de ensino superior privado no pais. A faixa etaria de 30 a 39 anos representa 37% desse total, enquanto os professores de ate 30 anos representam 10%. No setor publico,