Artigo publicado no jornal madridleno "El Pais", a proposito da escolha, pelo Comite Olimpico Internacional, da cidade do Rio de Janeiro como sede dos Jogos Olimpicos de 2016:http://noticias.uol.com.br/midiaglobal/elpais/2009/10/14/ult581u3555.jhtmRio de Janeiro escolhida cidade-sede dos Jogos Olimpicos 2016.Recebi de um potiguar que mora no Rio e aperfeicoei esses versos em homenagem a essa escolha:"A alegria ja havia escolhido o Rio. A beleza ja havia escolhido o Rio.O Brasil ja havia escolhido o Rio.O Sol ja havia escolhido o Rio.Ate a Lua arriscou um palpite. So faltava o Comite Olimpico Internacional."Escolha da cidade do Rio de Janeiro como sede dos Jogos Olimpicos de 2016 se constitui em "Um triunfo do Terceiro Mundo", segundo Fidel Castro.OOOOO O que fazer para livrar nossas Licenciaturas da mediocridade Ciclamio L. Barreto O que queremos em relacao a educacao no Brasil? Bem, queremos muitas coisas, visamos muitos objetivos, almejamos o ideal. Nisto tudo, pode se incluir muitos aspectos, tais como uma educacao ampla, conscientizadora, critica, que possa realmente formar cidadaos com habilidades e competencias para exercerem o enfrentamento de problemas numa sociedade em mudanca como a que vivemos no seculo XXI. E com capacidade de discernirem sobre opcoes sustentaveis dentre todas que sao postas a disposicao pelas tecnologias onipresentes na vida contemporanea. Nao e nenhuma novidade que os cursos de formacao de professores, especialmente nas areas das ciencias basicas -biologia, fisica, quimica-, e certamente tambem os de matematica, acham-se questionados pelo desempenho que tem tradicionalmente oferecido a sociedade. Sao cursos que se incluem dentre aqueles com as mais baixas taxas de sucesso, formando uma fracao infima dos alunos ingressantes em cada turma. Ademais, a qualidade desses professores, por mais capacitados que possam sair da academia em termos de dominio de conteudos especificos (mas isso tambem, em geral, nao acontece), deixa muito a desejar no que diz respeito ao dominio dos metodos e tecnicas eficientes e contemporaneos de ensino. Muitos deles sao incapazes de elaborar planos de aula compativeis com as exigencias atuais de uma educacao interdisciplinar e integrada das ciencias em que o professor exerca um papel preponderante de facilitador da aprendizagem e que os alunos sejam capazes de construir ou reconstruir de forma prazerosa e eficiente o conhecimento. E preciso tambem estar consciente das razoes pelas quais tais cursos sao cada vez menos procurados pelos candidatos aos processos seletivos em todo o pais, o que apenas em parte e explicado pelos baixos salarios pagos aos professores. Finalmente, e preciso tambem estar consciente de que este e um problema de ambito mundial, que afeta igualmente paises desenvolvidos, paises em desenvolvimento e paises menos desenvolvidos. Recentemente, o secretario de educacao dos Estados Unidos (cargo equivalente ao de ministro da educacao brasileiro), Arne Duncan, explicitou o fato de forma precisa, apelando para mudancas amplas no modo de selecionar e treinar professores. Se isso e verdadeiro num pais como os Estados Unidos, certamente e ainda mais verdadeiro em nosso pais, que ha muitos anos tem relegado a educacao, e muito especialmente a formacao de professores, a mais desvalorizada prioridade. Se realmente queremos boas escolas, e essencial criar uma massa critica de professores bem