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Deixarei que vejam a sintese da noticia animadora: A Agencia Nacional de Vigilancia Sanitaria (Anvisa) concedeu, por meio da Resolucao 487/2011, o registro de comercializacao da versao generica do tenofovir ao laboratorio oficial Fundacao Ezequiel Dias (Funed), de Minas Gerais. Com a autorizacao, nove milhoes de comprimidos comecarao a ser produzidos a partir da proxima semana, o que representara uma economia de aproximadamente R$ 410 milhoes ao pais no decorrer de cinco anos (ate 2015). A medida confirma a politica da Saude de investir na producao nacional de medicamentos para essas doencas. A noticia e animadora por que? No Brasil, hoje, aproximadamente 66 mil pacientes, entre os de AIDS e das varias hepatites, fazem uso do medicamento tenofovir. Com a promessa de que ate o final de marco tenhamos disponivel para os pacientes o primeiro lote, temos comprovada a tese de que parcerias publico-privadas podem abreviar o tempo de resposta para problemas serios na area da saude no Brasil. Segundo a reportagem publicada no site da presidencia, o diretor do Departamento de DST, Aids e Hepatites Virais (DST/Aids) do Ministerio da Saude, Dirceu Greco diz que alem de disponibilizar o medicamento para as pessoas que vivem com aids e hepatites, fica garantida a oferta a longo prazo, contribuindo para diminuir a dependencia externa. E um passo importante e cabe o questionamento: sera que com a economia, poderemos equalizar os investimentos feitos no tratamento das hepatites com o feito no tratamento da AIDS? Este blog ate hoje chamou-se Hepatite ABC, porem a compra de um dominio que representasse a abrangencia das postagens exigiu algumas reformulacoes. Esperamos, no entanto, que voces participem aqui e nos seguindo la no Twitter. Siga o Hepatites Virais no Twitter: @hepatites Pra quem chegou ate aqui em busca de informacoes sobre hepatites, e importante saber que hepatite viral e a infeccao do figado causada por um virus. Estes sao denominados de virus da hepatite A, B, C, D e E. Apesar de todos eles causarem uma inflamacao no figado, os virus das hepatites B, C e D podem causar infeccao cronica e prolongada, as vezes por toda a vida. E sobre isso que fala o blog Animando-C no post denominado 80 mil professores podem estar contaminados com hepatites B e C. Como consequencia da hepatite podemos ter: cirrose; insuficiencia hepatica (mau funcionamento do figado); cancer hepatico. Para saber mais, visite tambem o site do Ministerio da Saude. Uma duvida frequente entre as pessoas que sao portadoras ou que conhecem alguem que tenha Hepatite C e "como se pega Hepatite C". As situacoes de risco sao muitas. Um bom exemplo e o post completissimo escrito pela bancaria Ana Barcellos em seu blog o Animando-C.Post: Tudo sobre Hepatite CAs situacoes de risco sao aquelas em que ha contato com sangue como na partilha de drogas injetaveis e acidentes no exercicio da profissao.Mesmo que a pessoa nao pareca doente, ela pode ser portadora de HCV e ao termos contato com o sangue dessa, podemos nos contaminar.Por fim, a transmissao sexual e minima e de mae para feto e muito rara.O que fica
claro e que e muito dificil descobrir o meio pelo qual se contraiu o HCV, por isso, devemos tomar cuidado mesmo em situacoes cotidianas como fazer as unhas no salao como descrito no post "Hepatite C no salao de beleza".Voce ja conhece o blog Animando-C? Visite-o agora!
Que relacao pode haver entre o famoso cafezinho tomado nas padarias logo pela manha com doencas como a hepatite C. E disso que trata o post O cafe e a cura da Hepatite C, publicado ontem no completissimo blog Animando-C. O que pode parecer desculpa para aqueles que sao viciados em cafe, torna-se cada vez mais realidade para a medicina. O cafe aumenta as chances de cura da Hepatite C. Segundo reportagem no jornal Folha de Sao Paulo, doencas como a Hepatite C tem sua evolucao retardada quando o paciente toma varias xicaras de cafe por dia. Nao sao apenas os pacientes de Hepatite C que podem contar com o sucesso dessas pesquisas, pois outras enfermidades hepaticas em estado avancado sao beneficiadas quando se consomem ao menos tres xicaras de cafe diarias. Isso reduz em 53% o risco de evolucao da doenca em relacao aos que nao fazem o mesmo. Segundo a reportagem, a pesquisa analisou 766 pessoas com hepatite C sem resposta a tratamentos com antivirais e que bebiam ou nao cafe. A cada tres meses, durante cerca de quatro anos, estes pacientes foram submetidos a biopsias para determinar a evolucao da doenca. "Observamos que a evolucao das enfermidades era inversamente proporcional ao consumo de cafe", explicou Freedman. Pesquisas como a da reportagem citada bem como do post O Cafe e a cura da hepatite C nos mostram que existem pesquisas na busca da cura de doencas como a Hepatite C, porem ainda falta investimento do poder publico como se faz, por exemplo, com a AIDS. Por se tratar de uma doenca silenciosa, na maioria das vezes, sua descoberta e tardia e os efeitos de um tratamento sao extremamente diminuidos. Voce conhece o blog Animando-C? Visite-o e veja mais artigos relacionados a Hepatite C, Tratamentos alternativos para cura da Hepatite C e informacoes sobre Colestase intra-hepatica na gravidez. Link da reportagem da Folha. Link para o post O cafe e a cura da Hepatite C. Ongs que lutam pelos direitos dos portadores de hepatites virais mobilizam-se para que o Ministerio da Saude nao implemente a decisao de adquirir apenas um medicamento para o tratamento da hepatite C.Hoje estao disponiveis na rede publica interferons fabricados por dois laboratorios, ficando a escolha do medicamento a ser utilizado a criterio do medico que acompanha o paciente. As pesquisas ainda nao conseguiram demonstrar porque alguns pacientes respondem melhor a um interferon do que ao outro, o que justifica a manutencao de ambos.Entenda melhor: ONGs acionam o MPF para evitar o monopolio no fornecimento de medicamentos para o tratamento da hepatite C Seja um ramo produtivo: permaneca em Cristo e demonstre amor. Esta e a historia de um alpinista que sempre buscava superar mais e mais desafios.Ele resolveu, depois de muitos anos de preparacao, escalar o Aconcagua.Ele queria a gloria somente para si.Resolveu entao escalar sozinho sem nenhum companheiro, o que seria natural no caso de uma escalada dessa dificuldade.Ele comecou a subir e foi ficando cada vez mais tarde.Porem ele nao havia se preparado para acampar e resolveu seguir a escalada, decidido a atingir o
topo.Escureceu, e a noite caiu como um breu nas alturas da montanha, e nao era possivel mais enxergar um palmo a frente do nariz, nao se via absolutamente nada.Tudo era escuridao, zero de visibilidade, nao havia Lua e as estrelas estavam cobertas pelas nuvens.Subindo por uma "parede", ha apenas 100 metros do topo, ele escorregou e caiu...Caia a uma velocidade vertiginosa, somente conseguia ver as manchas que passavam cada vez mais rapidas na escuridao.Sentia apenas uma terrivel sensacao de estar sendo sugado pela forca da gravidade.Ele continuava caindo e, nesses angustiantes momentos, passaram por sua mente todos os momentos felizes e tristes que ele ja havia vivido em sua vida.De repente ele sentiu um puxao forte que quase o partiu pela metade... shack!Como todo alpinista experimentado, havia cravado estacas de seguranca com grampos a uma corda comprida que fixou em sua cintura.Nesses momentos de silencio, suspenso pelos ares na completa escuridao, nao sobrou para ele nada alem do que gritar:- Oh, meu Deus! Me ajude! De repente uma voz grave e profunda respondeu:- O que voce quer de Mim, meu filho? - Me salve, meu Deus, por favor! - Voce realmente acredita que Eu possa te salvar? - Eu tenho certeza, meu Deus. - Entao corte a corda que mantem voce pendurado...Houve um momento de silencio e reflexao.O alpinista se agarrou mais ainda a corda e pensou que se largasse a corda morreria...Conta o pessoal de resgate que no dia seguinte encontraram um alpinista congelado, morto, agarrado com as duas maos a uma corda... a nao mais de dois metros do chao.E voce...? Esta segurando a corda...???
parceiras (UFRA, UNESP - Botucatu e UFRPE) e apoio da CAPES/MEC. - Apresentacao de resultados preliminares de pesquisa sobre o turismo em Colares, realizada no mes de julho passado, com apoio de alunos de graduacao da UFRA, bolsistas do Programa EVRA. A pesquisa visou obter dados para subsidiar acoes visando o Turismo Comunitario em Colares, como alternativa para geracao de renda aos comunitarios, preservando sua cultura e os recursos naturais. - Videodocumentario sobre as acoes do PROCAD em Colares, realizado durante as Oficina Comunidades & Universidades: pela melhoria do ambiente, da saude & producao animal em Colares. Apos as apresentacoes, seguiu-se um debate sobre as perspectivas de fortalecimento do PROCAD e geracao de projetos futuros envolvendo as Universidades contrapartes da Cooperacao Academica, ampliados pela possibilidade de insercao de novos Grupos, como o liderado pelo Prof. Sansolo, da UNESP Litoral Paulista, e de novas instituicoes contrapartes de ensino, pesquisa e extensao. Prof. Sansolo gravou programas de audio para o Programa Sintonia Ribeirinha, da Radio Rosario FM de Colares.
o numeral 1986, ano de criacao do referido escudo, e naextremidade esquerda o numeral 1961, ano de emancipacao do municipio.Brasao 2 Emoutubro de 2011, foram feitas alteracoes propostas pelas seguintes pessoas:Professora Historiadora Dra. Debora Martins Maria; Professor Walter PereiraMiranda e Professor Marcio Jose Aragao de Sousa, atraves do Projeto de LeiIndicativo no. 001/2011, de 14 de outubro de 2011, aprovado no dia 15 dedezembro do mesmo ano. Foram adicionados ao Brasao os seguintes itens quecompoem a historia do municipio: O canhao que simboliza a defesa doterritorio brasileiro pelos portugueses contra os invasores; A mandioca, que simbolizava asubsistencia do povo e hoje faz parte da economia local. O laco de alianca entre duas nacoes: anacao Portuguesa e a nacao Tupinamba; Os louros do cafe, cujas primeirasmudas plantadas no Brasil, foram em terras colarenses, e do cacau, importantecultura desenvolvida no municipio durante o periodo da colonizacao.
Projeto da Loja Adorato - Aromas e Banho, localizada em Piedade. Realizada pela Pergola Paisagismo e ArquiteturaObra Joao BoscoTa la o corpo estendido no chao/ Em vez de um rosto uma foto de um gol/ Em vez de reza uma praga de alguem/ E um silencio servindo de amem /O bar mais perto depressa lotou/ Malandro junto com trabalhador/ Um homem subiu na mesa do bar/ E fez discurso para vereador/Veio camelo vender anel, cordao perfume barato/E baiana pra fazer pastel e um bom churrasco de gato/ Quatro horas da manha baixou o santo na porta bandeira/E a mocada resolveu parar e entao...Ta la o corpo estendido no chao/ Em vez de rosto uma foto de um gol/ Em vez de reza uma praga de alguem/ E um silencio servindo de amemSem pressa foi cada um pro seu lado/ Pensando numa mulher ou num time/ Olhei o corpo no chao e fechei/ Minha janela de frente pro crime/Veio camelo vender anel, cordao perfume barato/E baiana pra fazer pastel e um bom churrasco de gato/ Quatro horas da manha baixou o santo na porta-bandeira/ E a mocada resolveu parar e entao...Ta la o corpo estendido no chao Durante essa semana trabalhamos com o genero memoria, por isso, pedi aos alunos que fizessem uma entrevista com uma pessoa mais velha, poderia ser um avo ou avo, eu no entanto, para exemplificar peguei uma entrevista que havia feito com a minha avo e resolvi transforma-la em memoria, tendo assim um exemplos para seguir. Segue abaixo a memoria produzida por mim e trabalhada em sala com meus alunos.Recordar e viver Certo dia conversando com minha vo, tive a curiosidade de saber como ela apendeu a ler e escrever, entao comecei a perguntar. _ Vo a senhora foi a escola? Como era o ensino no seu tempo de crianca? Os professores, eles eram capacitados? Como era a escola naquele tempo? A minha vo se viu tao aflita com tantas perguntas que nao sabia por onde comecar a responder, entao me disse:_E minha neta vou lhe contar tudo, sente aqui do meu lado. Entao me sentei ao lado da minha vo e passei a ouvir toda a sua historia de vida._Quando comecei a estudar, eu tinha 11 anos, nao sabia nenhuma letra, entao comecei pelo livro do ABC e depois continuei a estudar e li do primeiro ao quarto livro e ainda comecei a ler o manuscrito, se eu pegar ainda hoje consigo ler, mesmo com a visao meio fraca, mas ainda consigo. A dificuldade era muita, pois meus pais eram doentes, analfabetos, nao tinhamos dinheiro para quase nada, era muito dificil, so que como eu tinha muita vontade de aprender, arrumava tudo, tudo, de minha cabeca, viu! O pouco que eu aprendi foi de meu juizo. _ Vo, mas e seus professores? voltei a perguntar. _ Tinha um professor, ele era matematico, muito bom para ensinar, conta era com ele mesmo. Ele se interessava muito por mim, porque dizia que eu era muito inteligente. Naquele tempo, tudo era gravado na cabeca, era decorado mesmo, ate hoje eu
ainda sei coisas decoradas, ate hoje sei. Tudo era muito dificil, nao era como hoje, no dia que tinha tinta, nao tinha papel, no dia que tinha papel, nao tinha tinta, lapis, caneta, isso nao existia, escreviamos com pena, pois e, pena molhada no tinteiro! Sofri muito, mas assim mesmo aprendi umas coisinhas, assinar meu nome, ate ja escrevia cartas, mas o complicado mesmo era a pontuacao, ate hoje nao consigo escrever porque nao sei usar a pontuacao. Eu ainda nao satisfeita com as respostas da minha vo, continuei com as indagacoes. _Mas vo, e esses professores, eles eram capacitados? Eu mesma imaginei, como seria capacitados naquele tempo, que como ela ja havia me falado tudo era muito dificil, porem ouvi as respostas de minha vo._ Ele era formado minha neta, era o professor Miranda, um matematico de ninguem botar defeito, ele era daqui, nascido aqui, so que foi para Sao Paulo e de la nunca mais voltou. Como ele era matematico, o que mais ele ensinava era fazer conta, mas ele ensinava ler tambem, era lido assim oh... corrido, nao era soletrado nao! e a gente aprendia, viu! Hoje depois que fiquei de idade, minha cabeca ja nao funciona direito, entao nao sei mais muita coisa. Um outro professor que tinha aqui, morreu cedo, entao nao aprendi nada com ele. Sim, tinha outro, seu Luiz, era muito bom para ensinar as criancas, mas as criancas e que nao tinham interesse em aprender. Quando ouvi isso da minha vo, nao tive como nao parar e pensar, eu sou professora hoje e vejo uma realidade diferente daquele tempo da minha avo, temos professores capacitados, cada um em sua area de formacao, porem as criancas me parecem as mesmas, se eu for comparar com o pensamento da minha vo. Hoje com tanta facilidade, tecnologia avancada, professores capacitados, computador, televisao, tudo que queremos temos ao nosso alcance, mas os nossos alunos pouco querem na escola, pouco se interessam em aprender. E, mas quero continuar a ouvir o relato de minha avo e nao ficar questionando sobre o ensino de hoje. _ Os pais eram tao pobres que nao tinham dinheiro para comprar nem papel, nem tinha, por isso minha neta vou lhe dizer, o sofrimento foi muito grande, so nao aprendi mais por causa disso. Veja so, nesse periodo eu ainda era obrigada a sair da escola para trabalhar na roca, para arrumar o dinheirinho de comprar a tinta, o papel, para comprar o que comer, pois nao aguentava ir todo dia em jejum. Foi assim muito dificil, mas valeu o que aprendi, pois pude incentivar os meus filhos a estudar, nao e a toa que aqui em casa tenho tres filhas professoras. Apos ouvir todo o relato de minha avo fiquei imaginando como foi viver naquele tempo tao dificil e se manter tao forte como ela se mantem.
Desde o bimestre passado estamos trabalhando com Contos, durante essa semana, fizemos a leitura, interpretacao e atividades com Felicidade Clandestina de Clarice Lispector, tambem utilizamos de um curta baseado na obra. O que se pretendeu com esse trabalho, foi explorar cada vez mais a capacidade leitora dos alunos para que pudessem perceber a estrutura e caracteristicas do conto, pois nao trabalhamos somente com leitura individual. Faz-se necessario que o professor leia os textos que serao trabalhados, pois com isso o aluno podera perceber a importancia da entonacao e pontuacao. Depois de feito esse trabalho pedi que fizessem um resumo, mas a resistencia em escrever continua. Segue duas das atividades, sempre lembrando que sao os originais e que sofrerao correcoes e posteriormente uma reescrita na pasta de textos. Na ultima semana de marco, levei para os meus alunos alguns contos - Uma vela para Dario - Dalton Trevisan; A doida - Drummod, dentre outros. Esses textos foram trabalhados de forma dinamica, alem de utilizarmos os contos impressos e assistirmos aos videos, conhecemos varios outros, tudo bem dinamico, especialmente porque se trata de uma turma de 6o ano que se encontra com dificuldades de leitura e interpretacao, por isso se fez necessario utilizar de varios recursos didaticos. O que se pretendeu no inicio foi apresentar para os alunos, a estrutura de um conto, a linguagem utilizada, os personagens, a acao o espaco, enfim o desenrolar de toda a narrativa. Depois de todo esse processo, pedi que cada aluno produzisse o seu conto, seguindo todas as orientacoes que tinham tanto em seus cadernos, bem como as que foram passadas oralmente. Para minha tristeza, mas nao surpresa, a resistencia desse alunos em produzir me deixou desanimada, pois, depois de tanta explicacao, tanto esforco, nao alcancei o que pretendia, que meus alunos fossem capazes de produzir um conto com um bom desempenho. Assim sendo, apresento-lhes algumas dessas poucas producoes, dizendo-lhes que sao os originais e que passarao por correcoes e reescrita para que possam ser lidos e interpretados por todos. Esta semana na turma do 6o comecaremos um estudo sobre conto. Mas o que se pretende com isso? O que o aluno podera aprender com esta aula?1- analisar aspectos estruturais do conto lido: foco na acao narrativa; linguagem; presenca de personagens, tempo etc.2 - relacionar o conto "Uma vela para Dario" Dalton Trevisan com a musica "De frente pro crime" de Joao Bosco3 - refletir sobre o tema da violencia na narrativa contemporanea.4 - Produzir um conto.Uma Vela para DarioDalton Trevisan Dario vinha apressado, guarda-chuva no braco esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o passo ate parar, encostando-se a parede de uma casa. Por ela escorregando, sentou-se na calcada, ainda umida de chuva, e descansou na pedra o cachimbo. Dois ou tres passantes rodearam-no e indagaram se nao se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu os labios, nao se ouviu resposta. O senhor gordo, de branco, sugeriu que devia sofrer de ataque. Ele reclinou-se mais um pouco, estendido agora na calcada, e o cachimbo tinha apagado. O rapaz de bigode pediu aos outros que
se afastassem e o deixassem respirar. Abriu-lhe o paleto, o colarinho, a gravata e a cinta. Quando lhe retiraram os sapatos, Dario roncou feio e bolhas de espuma surgiram no canto da boca. Cada pessoa que chegava erguia-se na ponta dos pes, embora nao o pudesse ver. Os moradores da rua conversavam de uma porta a outra, as criancas foram despertadas e de pijama acudiram a janela. O senhor gordo repetia que Dario sentara-se na calcada, soprando ainda a fumaca do cachimbo e encostando o guarda-chuva na parede. Mas nao se via guarda-chuva ou cachimbo ao seu lado. A velhinha de cabeca grisalha gritou que ele estava morrendo. Um grupo o arrastou para o taxi da esquina. Ja no carro a metade do corpo, protestou o motorista: quem pagaria a corrida? Concordaram chamar a ambulancia. Dario conduzido de volta e recostado a parede - nao tinha os sapatos nem o alfinete de perola na gravata. Alguem informou da farmacia na outra rua. Nao carregaram Dario alem da esquina; a farmacia no fim do quarteirao e, alem do mais, muito pesado. Foi largado na porta de uma peixaria. Enxame de moscas lhe cobriu o rosto, sem que fizesse um gesto para espanta-las.Ocupado o cafe proximo pelas pessoas que vieram apreciar o incidente e, agora, comendo e bebendo, gozavam as delicias da noite. Dario ficou torto como o deixaram, no degrau da peixaria, sem o relogio de pulso. Um terceiro sugeriu que lhe examinassem os papeis, retirados - com varios objetos - de seus bolsos e alinhados sobre a camisa branca. Ficaram sabendo do nome, idade; sinal de nascenca. O endereco na carteira era de outra cidade. Registrou-se correria de mais de duzentos curiosos que, a essa hora, ocupavam toda a rua e as calcadas: era a policia. O carro negro investiu a multidao. Varias pessoas tropecaram no corpo de Dario, que foi pisoteado dezessete vezes. O guarda aproximou-se do cadaver e nao pode identifica-lo os bolsos vazios. Restava a alianca de ouro na mao esquerda, que ele proprio quando vivo - so podia destacar umedecida com sabonete. Ficou decidido que o caso era com o rabecao. A ultima boca repetiu Ele morreu, ele morreu. A gente comecou a se dispersar. Dario levara duas horas para morrer, ninguem acreditou que estivesse no fim. Agora, aos que podiam ve-lo, tinha todo o ar de um defunto. Um senhor piedoso despiu o paleto de Dario para lhe sustentar a cabeca. Cruzou as suas maos no peito. Nao pode fechar os olhos nem a boca, onde a espuma tinha desaparecido. Apenas um homem morto e a multidao se espalhou, as mesas do cafe ficaram vazias. Na janela alguns moradores com almofadas para descansar os cotovelos. Um menino de cor e descalco veio com uma vela, que acendeu ao lado do cadaver. Parecia morto ha muitos anos, quase o retrato de um morto desbotado pela chuva. Fecharam-se uma a uma as janelas e, tres horas depois, la estava Dario a espera do rabecao. A cabeca agora na pedra, sem o paleto, e o dedo sem a alianca. A
vela tinha queimado ate a metade e apagou-se as primeiras gotas da chuva, que voltava a cair. Texto extraido do livro "Vinte Contos Menores", Editora Record Rio de Janeiro, 1979, pag. 20.Este texto faz parte dos 100 melhores contos brasileiros do seculo, selecao de Italo Moriconi para a Editora Objetiva.