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a devida magnitude do problema.A violencia tambem esta ai mesmo. Com uma diferenca: ao longo da historia do mundo ela sempre esteve presente. So que la longe. Agora, gracas aos meios de comunicacao sao as pessoas, em suas casas, as que estao presentes a ela. As geracoes anteriores, para saber das guerras, ou as viam !idealizadas, glamourizadas e heroicizadas no cinema, ou liam a respeito nos livros de historia. Hoje, ninguem idealiza nada. Ve. Ve, via satelite. Nao ouve falar dos horrores. Participa deles. Por outro lado, a violencia aumenta em proporcoes assustadoras, tanto no resto do mundo como aqui bem perto, em cada esquina.Pergunto eu: sera so o incentivo a violencia o resultado unico desse processo de informacao em escala mundial?E preciso lembrar, por exemplo, que muito da campanha de opiniao publica contra a guerra no Vietna nos Estados Unidos deveu-se a cobertura instantanea da televisao. Nada e estatico. O que divulga provoca tambem resistencias. Hoje as pessoas deixaram de ter a violencia como algo sempre distante, algo que so acontece com os outros. Todos estao ameacados nesta bolota azul em que vivemos. Logo, repudiar a violencia e tarefa comum.Nao e verdade, igualmente, que os meios de comunicacao so disseminem a violencia. Quem acompanha de boa-fe, assiste ao alerta diario destes meios contra todas as formas de violencia e as ameacas de destruicao tanto da terra quanto da especie, no caso de persistirem as ameacas nucleares e as afrontas ecologicas.Ninguem aguenta tensoes prolongadas. A humanidade esta podendo se ver a cada dia. Esta podendo julgar e avaliar a que leva os seus desvarios. Esta se conhecendo em seus maximos e em seus minimos, em suas grandezas e em suas patologias, como nunca antes da televisao fora possivel. Esta secretando os anticorpos a violencia e as atitudes necessarias a sua sobrevivencia. Esta consciente de que a ameaca e conjuntural. De que ou o homem se entende e redescobre o Direito estabelecendo seu primado, ou se aniquila: no macro do mundo ou no micro de cada comunidade.E as criancas? Elas estao assistindo a tudo isso. Elas, por definicao, sao mais saudaveis, mais instintivas, mais purificadas. Ninguem vai lhes contar historias sobre as guerras: elas as acompanharam. Sobre os atentados brutais: elas os veem. E no segredo da sua psique, ainda plena dos instintos vitais, seguramente elaboram os mecanismos de defesa necessarios a preservacao da vida.E analisando estes assuntos que me recordo de uma tese, estranha mas seria e digna de reflexao, de um amigo meu, medico, homem de idade, sabedoria e ciencia. Diz ele que nunca como hoje a humanidade pode conviver tao perto da loucura. Ela entra diariamente atraves dos noticiarios, dos fatos e das imagens, enfim, da comunicacao moderna. E acrescenta: so quando o ser humano aceitar conviver com seu lado louco ele comeca a se aproximar da cura. Negar a loucura e tao louco quanto ela. Aceita-la como dado desse eterno conflito em superacao no caminho Absoluto que e o homem significa poder entrar em relacao com a doenca e so assim trata-la, supera-la, dimensiona-la, aproveitar o fluxo de sua
dele desapareceu pelos pastos. Temendo ser castigado pelo dono da fazenda, Negrinho saiu na escuridao levando apenas uma vela e rezando para que Nossa Senhora o ajudasse. Suas suplicas foram atendidas. Quando ja nao aguentava mais andar, o menino viu pingos que cairam de sua vela se transformar numa linda fogueira e iluminar todo o campo. Ele sorriu, maravilhado. Assobiou chamando o animal, e o cavalo se aproximou lentamente, permitindo que Negrinho lhe pusesse as redeas. Acontece que, no dia seguinte, o cavalo escapuliu mais uma vez. O dono das terras, impiedoso, simplesmente decretou a morte de Negrinho, como se fazia com os escravos que falhavam ao cumprimento de suas obrigacoes. Ordenou ao capataz que o levasse a um imenso formigueiro e la o abandonasse, todo amarrado para que nao pudesse fugir. Depois de ter obedecido a ordem do patrao, o capataz chorava de tanta tristeza, pois nao conseguia se conformar em ter aplicado um castigo horrivel daqueles no menino. Na manha seguinte, decidiu que salvaria o menino mesmo que tivesse que morrer junto com ele. Correu ate o local onde o havia deixado, certo de iria encontra-lo bastante ferido. Mas qual nao foi sua surpresa ao chegar: Negrinho estava de pe ao lado do cavalo, cercado por uma belissima luz dourada e sem uma picada sequer. Olhou bem no fundo dos olhos do capataz e disse: - Agora vou partir. Obrigado por sua generosidade. Sei que seu coracao e bom. E, sempre que voce perder alguma coisa, chame por mim e, em companhia de Nossa Senhora, minha mae querida, eu o ajudarei a encontra-la. Diga isso a todas as criancas. Principalmente as que sao distraidas. Eu serei o seu eterno protetor. Nesse instante, um bando de passarinhos o rodearam e o levaram para longe. E ate hoje, naquela regiao, as pessoas que perderam objetos acendem velas para que o Negrinho as ajude a recupera-los, dizendo: - Negrinho do Pastoreio, leve esta luz a Nossa Senhora, encontre para mim tudo o que ja perdi. (Historia do folclore brasileiro) PRIETO, H. La vem Historia: Contos do Folclore Mundial. Sao Paulo, Cia das Letrinhas, 1997.Pergunte a eles se ja conheciam a historia do Negrinho do Pastoreio. Caso conhecam, pergunte qual a fonte desse conhecimento. Questione se gostaram da historia. Ouca-os. Apos essa introducao, mencione a escravidao negra no Brasil e assinale a importancia dos negros na constituicao da cultura de nosso pais. Explique aos alunos o eixo das proximas aulas: o foco narrativo e os ajustes que ele exige do texto. Analise com a turma como a narrativa foi construida. Pergunte a eles quem conta a historia. Caso nao consigam dizer com precisao, leve-os a refletir sobre os mecanismos linguisticos. Pergunte se quem conta a historia e o Negrinho do Pastoreio. Indague-os a razao da possivel resposta negativa. Caso algum aluno assinale a presenca do ele, reforce-a. 2a etapa Insista que, ao falar sobre o outro, nos usamos os pronomes da 3a pessoa. De exemplos variados; use pequenas afirmacoes sobre fatos que estejam em pauta no cotidiano uma musica polemica, um tecnico de futebol,
as acoes de um politico. Em seguida, proponha aos estudantes a reescrita do conto, substituindo a terceira pessoa e a primeira pessoa, nos discursos diretos, pela presenca do nos. Dessa forma, o narrador sera uma voz coletiva os negrinhos do pastoreio. Antes de iniciar, discuta com os alunos o significado da primeira pessoa do plural, que inclui o eu e o outro. De alguns exemplos para o trabalho de reescrita. Construa coletivamente, no quadro, o primeiro paragrafo, pedindo que os alunos ditem o texto. Faca, com eles, os ajustes necessarios conjugacoes verbais, pronomes pessoais retos e obliquos e pronomes possessivos. O inicio podera ficar assim: Na epoca da escravidao, viviamos no Sul do Brasil. Eramos meninos negros. Nossos pais tinham sido vendidos para uma fazenda, e nos para outra, portanto crescemos sozinhos, trabalhando nos pastos do patrao. Alguns elementos, como a explicitacao ou nao do pronome pessoal do caso reto diante do verbo, podem ser objeto de escolha daquele que realiza a reescrita. Anote no quadro os pronomes pessoais retos, obliquos e os pronomes possessivos correspondentes. Explique a funcao desses pronomes e, por meio de exemplos, faca os alunos perceberem que ha uma correspondencia entre a pessoa do discurso escolhida para uma narracao e os pronomes pessoais retos ou obliquos e os pronomes possessivos. 3a etapa Proponha aos alunos que, em dupla, continuem a reescrita do conto com a mudanca do foco narrativo. Peca que cada dupla reescreva dois paragrafos. Divida o texto de modo que duas duplas reescrevam os mesmos paragrafos. Terminada a atividade, peca que os alunos se juntem com os colegas que estao com o mesmo trecho do texto, leiam os trabalhos conjuntamente e comparem com o que fizeram. 4a etapa Reuna os trabalhos da turma e proponha a leitura de todo o conto com as mudancas realizadas. Peca que cada grupo leia um paragrafo e faca as observacoes necessarias. 5a etapa Retome a sistematizacao dos pronomes pessoais e possessivos. Peca que os alunos levem para a classe a Gramatica utilizada pela escola e faca junto com eles a leitura e a analise dos topicos referentes aos pronomes pessoais retos e obliquos e possessivos. Caso julgue interessante e pertinente, vale a pena mencionar o uso do pronome na primeira pessoa do plural na expressao Nossa Senhora, utilizada para designar o nome de Maria, mae de Jesus, no conto. Pergunte a eles quais as implicacoes semanticas desse uso. Isso e interessante, pois muitas vezes fazemos uso da lingua, mas nos esquecemos das implicacoes subjacentes a ela. Permitir aos alunos esse exercicio e uma maneira de instigar o interesse pela lingua que falamos. Avaliacao Como atividade avaliativa, proponha aos alunos que individualmente reescrevam as quadras populares abaixo, mudando o discurso da primeira pessoa do singular para a primeira pessoa do plural.Quadras1) Dois beijos tenho na boca Que jamais esquecerei O primeiro que me deste O primeiro que te dei. 2) Eu amo a quem nao me quer E desprezo a quem me ama Fujo de quem me procura Quero bem a quem me engana. 3) A roseira quando nasce Toma conta
do jardim Eu tambem ando buscando Quem tome conta de mim. AZEVEDO, R. Armazem do Folclore. Sao Paulo: Atica, 2000.Quer saber mais?BibliografiaAZEVEDO, R. Armazem do Folclore. Sao Paulo: Atica, 2000. BECHARA, E. Moderna Gramatica Portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001. PERINI, M. A . Gramatica do Portugues Brasileiro. Sao Paulo: Parabola, 2010.
Estudo no periodo da manha______________________________g) Fui ver uma peca de teatro._______________________________2.Relacione os adjetivos abaixo com as locucoes adjetivas correspondentes.(a) pluvial (b) campestre (c) bovina(d) cardiaco (e) fluvial (f) maritima( ) Agua de rio( ) Flor do campo( ) Musculo do coracao( ) Carne de boi( ) Orla do mar( ) Agua de chuvaSubstitua as palavras destacadas por adjetivos patrios equivalentes.a) Os jogadores do Brasil e da Noruega entraram em campo.b) O governo do Egito permitiu a entrada de turistas.c) O embaixador da Grecia visitou o presidente de Israel.d) Esses cantores do Nordeste apresentaram-se na televisao.e) Esses musicos da Alemanha foram muito aplaudidos.f) O tema dos debates foi a economia dos Estados Unidos e a politica da Europa.Retire do trecho abaixo todos os pronomes e classifique-os.Como uma maquina que depende do desempenho de cada uma de suas engrenagens para funcionar bem, os esportes coletivos comprovam que a chave para o sucesso passa pelo exaustivo e muitas vezes anonimo trabalho solidario.Postado por Valeria Riet as 16:11 0 comentarios Links para esta postagemMarcadores: analise sintatica, atividade com texto,classes de palavrasPostagens mais recentesPostagens mais antigasInicio
de responder as questoes, ler mais de uma vez todo o texto, fazendo o mesmo com as questoes e as alternativas; g) a cada questao, voltar ao texto, nao responder de cabeca;h) se preferir, faca anotacoes a margem ou esquematize o texto;i) se o enunciado pedir a ideia principal, ou tema, estara situada na introducao, na conclusao, ou no titulo;j) se o enunciado pedir a argumentacao, esta estara localizada, normalmente, no corpo do texto.
Escola e...... o lugar que se faz amigos.Nao se trata so de predios, salas, quadros,Programas, horarios, conceitos...Escola e sobretudo, genteGente que trabalha, que estudaQue alegra, se conhece, se estima.O Diretor e gente,O coordenador e gente,O professor e gente,O aluno e gente,Cada funcionario e gente.E a escola sera cada vez melhorNa medida em que cada um se comporteComo colega, amigo, irmao.Nada de "ilha cercada de gente por todos os lados"Nada de conviver com as pessoas e depois,Descobrir que nao tem amizade a ninguem.Nada de ser como tijolo que forma a parede,Indiferente, frio, so.Importante na escola nao e so estudar, nao e so trabalhar,E tambem criar lacos de amizade,E criar ambiente de camaradagem,E conviver, e se "amarrar nela"!Ora e logico...Numa escola assim vai ser facil !Estudar, trabalhar, crescer,Fazer amigos, educar-se, ser feliz.E por aqui que podemos comecar a melhorar o mundo.Paulo Freire 10 dicas para escrever um textoEscrever um texto nao e tarefa facil mas tambem nao e nenhum bicho de sete cabecas. Tambem nao e verdade que algumas pessoas nao conseguem e jamais conseguirao escrever bem. Claro que alguns tem talento e outros nao, mas ha tecnicas e dicas que se bem aproveitadas nao irao decepcionar. Voce nao vai virar nenhum Stanislaw Ponte Preta da noite para o dia, mas pode melhorar muito sua forma de escrever.Infelizmente todo mundo (mesmo quem nao escreve bem) sabe quando o texto que esta lendo e uma porcaria, entao vale a pena caprichar para que os outros tenham prazer em ler o que voce escreveu.Eu nao tenho a solucao magica, mas algumas dicas que podem ajudar:1 Comece a lerSe a gente aprende por experiencia propria tambem pode aprender com a experiencia alheia. Comece com um livro de poucas paginas e sobre algum assunto interessante. Procure entre os autores recomendados, nao arrisque nos desconhecidos. Alguns deles, apesar de terem escrito um livro, podem escrever pior que voce e o que se pretende e melhorar e nao adquirir vicios que voce nao tinha antes. Machado de Assis, Jorge Amado, estao entre os nomes que eu recomendaria. Leia um capitulo por dia (ou por semana, dependendo do seu tempo disponivel) e preste atencao ao uso das palavras, a forma que descrevem o ambiente e os personagens, como constroem as frases, etc.2 Faca um resumoAntes de comecar a escrever faca um resumo, tome notas, enumere os assuntos que deseja abordar. Se for uma redacao, enumere pros e contras, trace um esqueleto do que sera o seu texto. Dessa forma voce ja tera uma ideia de como abordar o assunto principal.3 Ordene o textoComo bem ja dizia minha professora no primario: texto tem que ter comeco, meio e fim. Se ficar indo e voltando vai deixar seu leitor zonzo e sem entender nada. Faca uma introducao (explicando o assunto central), desenvolva usando os topicos do seu resumo e depois finalize, com uma conclusao.Muitos textos bons acabam se perdendo porque nao tem um final, acabam assim meio que no vazio, deixando a impressao de que o autor parou no meio para atender o telefone e depois esqueceu de terminar.4 Nao use palavras que
nao conheceNao caia na tentacao de usar uma palavra so porque rima, soa bem ou voce ouviu e achou bonita. Nao e assim que seu texto causara boa impressao. Melhor ficar no feijao-com-arroz bem organizado que desembocar em terreno desconhecido e falar besteira.Tambem nao use palavras se nao sabe a ortografia correta. Nao arrisque e em caso de duvida consulte antes um dicionario.5 Capriche na gramaticaNao adianta escrever um texto bacana e bem organizado se estiver cheio de erros de gramatica e ortografia. A maioria dos leitores cultos ja abandona a leitura no primeiro paragrafo porque e muito chato encontrar um erro a cada paragrafo.Escritores que cometem muitos erros perdem credibilidade. Pensamos: se nao sabe nem escrever, sera que pelo menos sabe do que esta falando?Se voce nao sabe, procure no dicionario, nao assassine o portugues.6 Evite o uso de giria e linguagem coloquialNem sempre o que falamos e o que escrevemos. Quando conversamos costumamos abreviar certas palavras, usar cade no lugar de onde esta. Na hora de escrever devemos caprichar um pouco mais, porque muitas pessoas lerao o texto e nem todas tem o mesmo nivel cultural. Podemos escolher com quem falamos mas nunca sabemos ao certo quem ira ler o que escrevemos.Se voce conversa so com as pessoas do seu grupo, pode usar a linguagem que todos usam, mas na hora de escrever lembre-se que nao serao apenas essas pessoas que lerao, entao o que fica bacana dentro de um grupo pode ate nem ser entendido fora dele.7 Evite frases muito longasQuanto mais longa a sua frase, maior sera a chance de voce se perder e esquecer de fechar aspas, completar um pensamento logico, continuar depois da virgula de onde parou. E tambem maior sera a chance de seu leitor ficar confuso, nao entender absolutamente nada e parar por ai.Tente usar frases diretas e curtas, seja o mais claro possivel e evite frases com 3 linhas ou mais porque alem de confundir o leitor, seu texto torna-se cansativo.8 Seja coerenteProcure dar o mesmo tom ao seu texto do inicio ao fim. Se comecou criticando um filme, nao va elogiar no final. Se comecou dizendo que a peca foi uma maravilha nao va contar depois que nao via a hora de acabar.Claro que esses sao exemplos extremos, mas mais de uma vez li um texto e ao final nao saberia dizer se era contra ou a favor.9 Saia de cima do muroSe for expressar algo contra, muna-se de argumentos logicos. O mesmo se for a favor. Caso nao seja contra nem a favor, muito antes pelo contrario, apresente argumentacao contra e a favor e deixe que o leitor se decida.Qualquer que seja o seu estilo (tomando partido ou sendo neutro) deixe isso claro ja no inicio para nao desapontar o leitor, que pode achar que lera elogios rasgados ao seu cantor preferido e depois fica insatisfeito quando encontra um texto isento e distanciado de posicionamentos.10 Pouco e muitoAo menos no inicio tenha em mente que quanto menos escrever, menos erros ira cometer. E bem melhor escrever um texto curto de 30
linhas que tenha coesao, seja claro e facil de entender, do que escrever um montao de bobagens em 3 paginas e meia. Nao va com muita sede ao pote, va acostumando-se e aventurando-se aos poucos.E lembre-se: escrever assim como dirigir, fazer trico, nadar, jogar baralho, etc. a gente aprende fazendo. A pratica fara com que escreva cada vez melhor, portanto nao desista na primeira tentativa frustrada. Escreva um pouco a cada dia, esteja sempre atento a novos assuntos e novas abordagens, procure combustivel para seus textos em conversas, livros, televisao e tente aprender mais, sobretudo com seus erros.Tenho certeza de que ainda lerei textos seus e pensarei: Nossa, como essa pessoa escreve bem!
essa infeliz escolha, ele saiu-se com essa:- Ela tem 24 milhoes de fundo partidario e 5 minutos de televisao.Pois e, o deputado faz parte do time do pragmatico Gilberto Kassab, o vendilhao de siglas partidaria. Na otica do senhor Indio da Costa, nobre deputado federal de quinto mandato (e depois a gente acha que este Pais vai mudar!) qualquer aventureiro que tiver dinheiro e tempo de televisao pode ser candidato a qualquer coisa.Eu disse a ele:- Deputado, se eu fosse carioca eu o odiaria de morte se como prefeito lhe acontecesse alguma coisa e essa mulher se tornasse prefeita do Rio.Pragmatico, ele se limitou a dizer que nao vai morrer...Vai ficar pra semente, com certeza.
O arcebispo do Rio, cardeal Dom Orani Tempesta, foi surpreendido em meio a um tiroteio em Santa Teresa, nesta sexta-feira (10). Dom Orani retornava do Cristo Redentor e estava a caminho do aeroporto para um evento em Sao Paulo. quando se iniciou o confronto entre bandidos e policiais da UPP (Unidade de Policia Pacificadora) dos Morros Fallet e Fogueteiro.Dom Orani precisou sair do carro que o transportava para se proteger da troca de tiros. Segundo relato do proprio arcebispo, foram pelo menos dez minutos de confronto. Depois de retornar ao veiculo, o motorista de Orani deu re e seguiu pela Rua Alice.Dom Orani se agacha para se proteger dos tirosEm julho do ano passado, o arcebispo foi vitima de um assalto e teve seu carro roubado em Quintino, na zona norte do Rio. Orani estava com um casal de amigos italianos, alem do motorista. Em setembro de 2014, o cardeal foi assaltado em Santa Teresa por tres homens armados. Um dos assaltantes reconheceu Orani e se desculpou pelo roubo, mas levou o anel, o cordao com o crucifixo, um celular e a caneta do arcebispo. Desta vez, o carro nao foi roubado.Materia retirada do Jornal do Brasil, edicao de hoje. A nota "TV Camara vai torrar R$ 274 mil", publicada na coluna do jornalista Rogerio Castro, de domingo, me chamou a atencao. Alias, nao e a primeira vez. Sempre que se aborda a TV Camara parece que ha, da parte do jornal Diario da Regiao, uma premissa: detonar esta tevezinha de m...Nao creio que essa seja a posicao dos diretores do jornal.A TV Camara cumpre uma funcao que as demais TVs - e radios e jornais - nao podem cumprir: mostrar aos eleitores e a sociedade o que o Legislativo Municipal esta fazendo. A lei permite, portanto, e legal. E mais, nao e imoral.Penso que a posicao do jornal a este respeito e e esta equivocada.E volto a insistir: nao acredito, de forma alguma, que exista uma diretriz da direcao do jornal contra a TV Camara. Penso que e uma postura jornalistica, adotada pelos proprios jornalistas da area politica.Toda vez que a Camara decide gastar ou investir para melhorar ou corrigir qualquer problema da TV Camara, os jornalistas usam a palavra "torrar", como quem diz: vai gastar indevidamente. O uso do verbo torrar tem a clara intencao de jogar o leitor contra a TV Camara.Vejamos alguns pontos:a) a TV Camara e estatal, nao concorre com os jornais, radios e TVs locais.b) sendo estatal, ela nao veicula publicidade nem propaganda.c) a TV Camara e um veiculo que ajuda os eleitores e os cidadaos a mensurar o trabalho, a capacidade e competencia de cada vereador (eleitos pelo povo e pagos com dinheiro dos nossos impostos).d) a TV Camara e um espaco de trabalho para jornalistas, cujo mercado e enxuto e, diga-se de passagem, paga mal.Portanto, ao detonar a TV Camara, os jornalistas que atuam nos jornais e radios da cidade estao dando um tiro no pe, minando ainda mais um campo de trabalho restrito. Caso a TV Camara seja fechada varios jornalistas rio-pretenses vao
ficar sem trabalho e sem o seu ganha pao.Penso que a TV Camara deve ser abracada pelos profissionais de imprensa; ela representa muito mais que um veiculo de informacao: ela e um ancoradouro para muitos profissionais que sao demitidos pelos meios de comunicacao privados da cidade.Alias, a FENAJ e os sindicatos de jornalistas deveriam lutar para que em todas as Camaras Municipais existisse uma TV Camara, principalmente nas cidades acima de 10 mil habitantes. Assim como os patroes lutam para preservar seus interesses os profissionais tambem devem lutar para preservar seus espacos de trabalho.Que o digam os "todos poderosos" (eu ja fui um deles) titulares de colunas politicas que hoje estao encastelados e no outro dia amanhecem desempregados.
deve ser circular. Mas ceu einferno se entranham quando o assunto e memoria e historia no grande jogo dotempo; tornam-se um emaranhado de rostos e nomes.Alguem ai se lembra do famigerado Idi Amim Dada?Responde rapido, num piscar de olhos, quem foi mesmoHermes da Fonseca?E o Bandido da Luz Vermelha?Ah... tempo, tempo, tempo!Sei, o Doutor Google esta ai para nos ajudar, porem, semser acionado ele nao pode auxiliar-nos. Pergunta para ele quem foi Hitler ouJesus e teras um placar horripilante. O Google da 101 milhoes de resultadospara Hitler; e Cristo tem 108 milhoes. Pequena diferenca pelo grau debenfeitoria em favor da humanidade. Nao precisamos ir longe para constatar a acao inevitaveldo tempo sobre nossas vidas. Ate onde vamos no conhecimento de nossosancestrais? Quem sabe o nome dos seus bisavos? E trisavos? E tetravos (osfamosos tataravos)? Uma conta aparentemente tao simples: nossos pais, nossosavos, nossos bisavos... sao apenas quatro geracoes que, em muitos casos, semesclam.Isto e, nossos bisavos ja estao esmaecendo na marcha doesquecimento colocada em movimento pela inapelavel acao do tempo. O tempo, maisdo que a morte, e o nosso adversario mais cruel.