Licenciatura/Espanhol do Instituto de Ensino Superior do Amapa (IESAP) , na Escola Lucimar Del Castillo, ministrei aulas para alunos do 3o Ano do Ensino Medio na turma 322 nos dias 12, 14 e 15 de abril de 2011 (duas aulas ao dia).As aulas aconteceram com o acompanhamento e orientacao do Professor Silvio Nazareno de Sousa Gomes, sendo, o mesmo, o professor responsavel pela materia de Lingua Portuguesa na escola onde ocorreu o estagio.As aulas por mim operadas tinham como tema central a Semantica da Lingua Portuguesa; Logo, seus sub-temas foram divididos entre as aulas de acordo com as interligacoes principais existentes entre eles, explicitando suas semelhancas e oposicoes. Com isso, visei conseguir uma melhor compreensao dos alunos e um aproveitamento maior do tempo usado. Os itens foram trabalhados mediante o uso de charges, imagens, textos literarios, musicas, e videos. Sob o designio de ilustrar melhor o aprendizado do assunto proposto. O material foi preparado cuidadosamente para o estagio sendo todo ele aprovado pelo professor/orientador referenciado.O Plano de Aula:O plano de aula que propus foi todo elaborado sob o objetivo desejado: fazer da sala de aula um lugar mais dinamico e diferenciado, claro que visando principalmente o ensino/aprendizagem. Pensado nisso busquei alternativas paradidaticas, escolhas estas que pudessem chamar mais a atencao do aluno para o estudo proposto, a semantica. Seguiram-se, com essa mesma atencao, os recursos didaticos, as metodologias, a avaliacao e os outros seguimentos abordados no plano de aula.OBS.: Apesar de compreender que excedi um pouco no uso desses recursos paradidaticos, recomendo, veemente, aos futuros professores que vejam, ao menos, nesse modelo de didatica uma alternativa de ensinar e mudar o habito geralmente mais que exaustivo empregado nas instituicoes de ensino fundamental e medio.As Aulas Ministradas:O primeiro dia de aula (12 de abril) foi teoricamente como esperado, porem na pratica nao se obteve o paralelo desejado. Sao complexas e multiplas as razoes norteadoras para o resultado inesperado: as variadas reacoes e relacoes dos alunos para comigo, como estagiario, e as minhas para com eles, como alunos; o ambiente secundar; entre outros relevantes mais. Contudo, em suma, a aula proporcionou uma aprendizagem significante para os alunos, o que pude perceber nos outros encontros quando referia-me ao assunto exposto anteriormente.O segundo dia (14 de abril), porem, foi uma experiencia diferente em relacao ao dia anterior, pois houve uma maior interacao entre professor, aluno e didatica, no que diz respeito ao ensino/aprendizagem. Consequentemente, o educando teve um maior aproveitamento do estudo repassado.No terceiro e ultimo dia (15 de abril), a relacao em sala de aula se desenvolveu mais ainda. A pratica faz o bom professor, eu diria. Os alunos mostraram-se mais interessados pelo assunto e mais presentes nas atividades propostas. A aula teve suas atribulacoes, mas isso, para mim, como futuro professor, sao experiencias construtivas. Pois, sem o erro ninguem pode saber o que e certo.Baseando-me nisso, acredito que o erro ocorrido no primeiro dia me proporcionou a crescer como estagiario/professor, ajudando-me a melhorar nas consecutivas aulas ministradas.O Espaco Escolar:A Escola Lucimar Del Cartillo, em aspecto fisico, retem uma boa estrutura: e dividida em blocos