cooperacao, organizacao, solidariedade; Pluralidade Cultural: Formacao de um cidadao que utilize cada vez mais conceitos matematicos em sua rotina; Trabalho coletivo; Compartilhar descobertas;Visao do mundo em diferentes culturas, momentos historicos e povos. Meio Ambiente:Conservacao e cuidados. Execucao Sensibilizacao: A Geometria exige uma maneira especifica de raciocinar, explorar e descobrir, fatores que desempenham importante papel na concepcao de espaco pela crianca.As figuras geometricas mais conhecidas pelos alunos sao o quadrado, o retangulo, o triangulo e o circulo que sao trabalhadas desde a Educacao Infantil ate o Ensino Medio. Nas classes de educacao infantil, os blocos logicos, pequenas pecas geometricas, criadas na decada de 50 pelo matematico hungaro Zoltan Paul Dienes, sao bastante eficientes para que os alunos exercitem a logica e evoluam no raciocinio abstrato. Eles facilitarao a vida dos alunos nos futuros encontros com numeros, operacoes, equacoes e outros conceitos da disciplina. Sua funcao e dar aos alunos ideias das primeiras operacoes logicas, como correspondencia e classificacao. Essa importancia atribuida aos materiais concretos tem raiz nas pesquisas do psicologo suico Jean Piaget (1896-1980). Segundo Piaget, a aprendizagem da Matematica envolve o conhecimento fisico e o logico-matematico. No caso dos blocos, o conhecimento fisico ocorre quando o aluno manuseia, observa e identifica os atributos de cada peca. O logico-matematico se da quando ela usa esses atributos sem ter o material em maos (raciocinio abstrato). Concretizacao: 1a Aula:Os exercicios com os blocos logicos podem se estender por todo o programa do ano, sempre intercalados com atividades que empreguem outros tipos de material didatico, como o material dourado ou Cuisenaire.Um jogo de blocos logicos contem 48 pecas divididas em tres cores (amarelo, azul e vermelho), quatro formas (circulo, quadrado, triangulo e retangulo), dois tamanhos (grande e pequeno) e duas espessuras (fino e grosso). As pecas podem ser de madeira ou cartolina, sem medidas padronizadas.Nessa aula voce podera confeccionar o material com seus alunos em cartolinas.1 - JOGO LIVRE:Primeiramente, promova o reconhecimento do material. Peca aos alunos para formarem desenhos com as formas dos blocos logicos, observando e comparando as cores, os tamanhos e as formas.Esse trabalho podera ser feito em grupo, pois os alunos atraves de dialogos, enriquecerao o conhecimento das caracteristicas fisicas de cada bloco.2 - JOGO DA CLASSIFICACAO:Apresentar um quadro as criancas para que classifiquem os blocos. Crie junto com os alunos os atributos que serao dados para os tipos de blocos existentes. Exemplos:a) as quatro formas: circulo, quadrado, retangulo e triangulob) as duas espessuras: grosso e finoc) os dois tamanhos: pequeno e granded) as cores: amarelo, azul e vermelhoFaca em cartolina um quadro. Escolha alguns atributos e peca aos alunos que separem os blocos de acordo com os atributos escolhidos.Primeiramente, escolha apenas um atributo (quadrada). Exemplo: separar apenas as pecas quadradas. Depois, va acrescentando atributos (vermelha, fina, pequena).Os alunos irao completar o quadro com a peca quadrada, pequena, fina e vermelha. 2a Aula: 3- JOGO QUEM ESTA COM A PECA?:Peca para cada aluno escolher um bloco logico.A professora escolhera uma delas sem contar aos alunos qual e.Essa sera a peca que devera ser adivinhada. Apresente entao um quadro com duas colunas. Supondo