e a realizacao de melhor comunicacao do homem na sociedade contemporanea. Para tanto, e preciso repensar o processo de leitura, rever metodologias e enfrentar a nossa propria historia, aceitando os erros e o novo sem preconceitos, nao abandonando os acertos e conquistas.O professor deve preocupar-se sempre em buscar novos e variados metodos de ensino a fomentar a leitura a fim de aprimorar seus conhecimentos, para que o aluno ao interagir com a leitura seja capaz de permear e realizar as intervencoes necessarias ao ato de ler.Entao a escola, a familia e a sociedade devem estar voltadas para cada conquista do aluno leitor, dando estimulo, instigando-a a romper barreiras e aprender mais.Citando Bontempo (2004, p.43):A estrutura da escola, as caracteristicas dos alunos, as pressoes familiares, a experiencia do professor, os recursos disponiveis (um bom quadro, pinceis ou giz coloridos, bloco ortografico), o incentivo que a crianca recebe no lar e na escola sao fatores que devem merecer atencao do professor.Neste contexto a biblioteca deve ser um espaco estimulador a leitura que favoreca o contato do aluno com certa quantidade e variedade de materiais: livros, jornais, revistas, gibis, cartazes e multimeios a fim de estimularem a curiosidade a respeito da leitura, oferecer tambem outros espacos acolhedores fora da biblioteca e sala de aula, para as atividades do leitor.Partindo desse pressuposto a escola atraves deste projeto oferece um novo ambiente com a construcao da Praca de Leitura em suas dependencias.3. OBJETIVOS3.1- Objetivo Geral Apesar de a escola possuir um papel importante na formacao de leitores e escritores, nao podemos esquecer que tambem e um dos espacos nos quais ocorre o encontro com os livros, e que a leitura escolarizada possibilita o ato leitor. Por isso, este projeto tem como objetivo principal criar condicoes para a leitura em diferentes espacos no ambiente escolar, dos quais ja sao explorados na escola; sala de aula e biblioteca, este novo espaco constititui-se na construcao de uma Praca de Leitura atraves de mutirao que integra pais e filhos como leitores e cidadaos conscientes, motivando-os para o habito e pratica da leitura tambem no meio familiar, acreditamos oferecer aos alunos um ambiente acolhedor ao ar livre, aproximando uma relacao mais pessoal com as mais diversas modalidades textuais, e formarem-se como leitores no exercicio de sua cidadania. 3.2- Objetivos EspecificosRefletir a importancia da leitura;Integrar pais e filhos como leitores;Motivar habito da leitura;Compartilhar atividades;Envolve-los como cidadaos conscientes na comunidade;Inserir personagens da turma da Monica na pintura do muro da Praca;Incorporar nesta pintura frases do Projeto Carater Conta Formar equipe (mutirao) de pais para trabalho ecologico com os filhos (alunos);Construir Praca de Leitura;Trazer os pais a escola para participar da vida escolar dos filhos.Explorar os tipos de leitores (Imersivo, movente e contemplativo):IMERSIVO: Assoma nos espacos novos, gira em torno dos digitos som, imagem, texto, programas informaticos, via computador, navega no ciberespaco da internet.MOVENTE: Leitor apressado, com leitura de jornal, revista, imagens, sons, cinema, TV, fotografias.CONTEMPLATIVO: Leitura silenciosa, para si, concentrada em livros.4 DESENVOLVIMENTOO dominio da leitura nao so leva a ler bem como tambem significa a aquisicao de um instrumento ligado a vida cultural