HectorAlvarez4o parte / finalO que e inteligencia? Qual seu desenvolvimento nacrianca? A inteligencia e ligada ao nivel social? Atualmente, a pessoa maisqualificada para responder a essas perguntas e, incontestavelmente, o suicoJean Piaget, de 72 anos1, cujos trabalhos sao celebres no mundointeiro. A revista L Express, associada a Primera Plana, entrevistou ocientista. Foi uma otima oportunidade para conhecer suas opinioessobre pontos importantes como a psicanalise, ou o significado final de suaatividade como investigador. Doutorado em ciencias, biologo apaixonado pela epistemologia e pela logica, pela teoria doconhecimento cientifico, sua vocacao para detectar os pontos importantes queacompanham a aventura do conhecimento humano fizeram dele um psicologo derelevante influencia sobre essa disciplina. Seus admiradores gostam de lembrarque quando fez 10 anos publicou um artigo sobre certa classe de passaro albinoque causou assombro entre os especialistas; que antes de fazer 15 anos, seusartigos sobre moluscos eram conhecidos na Europa toda. E apaixonante penetrar na sua obra comecando pelatrilogia: O nascimento da inteligencia (1936), A construcao do real (1937) e aFormacao do simbolo (1945). Seguida por uma grande quantidade de livros,conferencias e a sua tarefa docente em A Sorbonne e na Faculdade de Ciencias deGenebra.E quando pegamos uma unica pedrinha, estamos acrescentando-lhe algo?E claro. Uma unica pedrinha contem a ideia de unidade.A unidade pode ter dois significados: a unidade logica, a identidade; ou aunidade de aritmetica, que e equivalente as outras unidades. Desafio voce aencontrar um conhecimento que seja deduzido exclusivamente do objeto.O exemplo das pedrinhas mostra exatamente o caso da matematica moderna.As criancas descobrem por si mesmas as correspondencias, descobrem, decerto modo, a teoria dos conjuntos, sem que nada lhes seja imposto.Perfeitamente. E tudo isto esta bem mais proximo dacrianca do que a matematica classica.Desta forma, aproximamo-nos tambem da topologia.Seguramente.Qual seria sua definicao da topologia?As relacoes de classes, do ponto de vista logico -relacoes entre individuos ou entre classes -, podem apoiar-se nas semelhancas ediferencas (e neste caso temos a logica das classes e das relacoes), ou nasvizinhancas, nos conjuntos, figuras, etc., e ai temos entao, precisamente, oaspecto geometrico e topologico.E essas vizinhancas tem alguma correspondencia mais profunda em nos? Deque maneira o recem-nascido descobre o mundo ao seu redor?O mundo para ele e, antes de tudo, um conjunto dequadros perceptivos em movimento. E claro, entao, que as vizinhancasdesempenham um papel importante na proximidade perceptiva.Quando ve um rosto debrucando-se sobre seu berco, o que lhe ocorre? Ealguma sombra?Absolutamente, nao. Deve percebe-lo aproximadamentecomo nos. O problema principal e saber o que acontece quando ele nao o ve mais,pois nao tem os meios para evoca-lo, ja que nao possui a funcao semiotica eainda nao construiu o espaco. Consequentemente, o rosto debrucado sobre seuberco nao e nem localizavel, nem evocavel, quando desaparece de sua vista.A hipotese mais simples e supor que se trata para elede uma especie de quadro que, depois de aparecer, desaparece e e reabsorvidonos outros quadros, podendo reaparecer mais tarde. O bebe tem um procedimentomuito eficaz para provocar o reaparecimento do quadro: e so gritar bem forte,por muito tempo. Seguramente reaparecera.Mas como a partir dai constroi-se um mundo de objetos ao seu redor?Gracas a um processo de