ensino tradicional. Em termos gerais, e tudo muito novo, e fica dificil estabelecer parametros para comparar". Dessa forma, investem-se cada vez mais na educacao continuada, numa constante atualizacao dos trabalhadores para que possam acompanhar o rapido e intenso avanco das tecnologias e dos saberes. Porem, segundo Kensy (1997), nao devemos aceitar incondicionalmente ou nos opor radicalmente a essas novas tecnologias, devemos sim conhece-los e avalia-las com um olhar critico, buscando suas vantagens e desvantagens, riscos e possibilidades. Em relacao a cursos online, Moran (2005) nos adverte sobre alguns problemas na implementacao. Essa implementacao deve ser feita gradualmente, de preferencia mantendo um modelo semi-presencial, pois sao poucos os que estao acostumados ou que conseguem ter uma autonomia de seu aprendizado. Isso precisa ser trabalhado antes de se impor um curso totalmente a distancia, principalmente se houver pouca ou nenhuma interacao. Outro ponto e a dificuldade de se manter a motivacao em um curso virtual, alem de tambem desenvolver um ambiente afetivo. Ele cita alguns problemas, como cursos que sao videos sonolentos, palestras ilustradas com PowerPoint, videos que sao produzidos em outros paises, que sao traduzidos, mas nao adaptados. Ele diz tambem que a desistencia e muito frequente quando esses cursos sao longos. Portanto, e de suma importancia que existam cursos virtuais, mas que sejam interativos e ludicos, de forma que os alunos nao percam o interesse e aprendam de uma forma prazerosa, desenvolvendo sempre a sua disciplina e autonomia. O professor da Universidade de Brasilia, Elicio Pontes (1999), afirma a respeito da autonomia que: Na educacao virtual, autonomia e palavra-chave, condicao indispensavel. Se o aluno nao a tem, e preciso que o curso a inclua como um de seus objetivos e que atue, coerente e eficientemente, nessa direcao. Esse e outro problema encontrado na educacao brasileira. A maior parte dos alunos e receptor-passivo e nao possui uma boa disciplina para estudar de forma autonoma. Esse e um dos fatores da grande evasao dos cursos virtuais. Dificuldades vao existir varias, assim como permanece ate hoje os problemas da educacao presencial, mas nao podemos deixar de reconhecer os diversos avancos trazidos pelo mundo virtual. Portanto, talvez a melhor solucao seja o virtual atuar nas limitacoes do presencial e vice-versa, de forma que um complemente o outro. O que esta claro e que a educacao atraves de novas midias conectadas e uma realidade cada vez mais presente e que evolui de forma irreversivel. Nada sera como antes em qualquer nivel de ensino. (Moran, 2005) Referencias Bibliograficas: MORAN, Jose Manuel. Tendencias da Educacao Online no Brasil. Disponivel em http://www.eca.usp.br/prof/moran/tendencias.htm CORTELAZZO, Iolanda. B. C. Pedagogia e as novas tecnologias. Disponivel em http://www.boaaula.com.br/iolanda/producao/me/pubonline/cortelazzoart.doc VALENTE, Jose Armando. Criando oportunidades de aprendizagem continuada ao longo da vida. Artigo a ser publicado na Revista Patio. Artes Medicas Editora. MARQUES, Camila. Educacao a Distancia: Ensino tem mais vantagens que desvantagens, dizem especialistas. Publicado na Folha Online, em 28/09/2004. Disponivel em http://www1.folha.uol.com.br/folha/especial/2004/educacaoadistancia/vantagens_e_desvantagens.shtml KENSY, Vani Moreira. Novas Tecnologias: o redimensionamento do espaco e do tempo e os impactos no trabalho docente. Disponivel em http://www.anped.org.br/rbe/rbedigital/RBDE08/RBDE08_07_VANI_MOREIRA_KENSKI.pdf PONTES, Elicio. Ambientes virtuais de aprendizagem cooperativa. Revista Conecta. WISE 99