Introducao:O uso do blog nas escolas pode contribuir para o aprendizado dos alunos na medida em que e usado de maneira adequada e nao apenas como recurso ilustrativo, sendo vantajoso utiliza-lo nas atividades propostas, pois permitira um avanco na construcao do conhecimento. Desenvolvimento:As vantagens do uso blog em atividades educacionais estao relacionadas a participacao dos alunos, na maioria das vezes, por meio da troca de ideias e opinioes sobre determinado assunto, favorecendo, de certa forma, a producao da escrita e publicacao de trabalhos e textos escolares, assim como, revisao e reescrita de textos, permitindo, assim, que haja um envolvimento entre uma disciplina ou, ate mesmo, varias disciplinas, proporcionando, tambem, a pesquisa exploratoria e investigativa proposta pelo professor.As desvantagens do blog estao ligadas a falta de conhecimento sobre tal ferramenta e, neste caso, acaba sendo usado como recurso ilustrativo. A falta de objetivo na utilizacao desta ferramenta acaba nao contribuindo para o aprendizado, deixando professor de fazer o acompanhamento do processo das atividades desenvolvidas.Conclusao:Diante do exposto, o professor, mediador do processo de conhecimento, precisa saber intervir nas atividades desenvolvidas no blog para que o aluno seja autonomo na construcao do seu aprendizado.E preciso que o professor elabore uma atividade com objetivos e estrategias que venham motivar a participacao de todos, assim como, desenvolverem o aprendizado. Nao adianta o docente usar esse recurso apenas por que esta em moda ou por que os alunos ja tem conhecimento dessa ferramenta, faz-se necessario um comprometimento com o aprendizado e um planejamento das atividades propostas para que de fato haja aprendizado.Referencias bibliograficas:MANTOVANI, Ana Margo. Blogs na Educacao: Construindo Novos Espacos deAutoria na Pratica Pedagogica. UNILASALLE Centro Universitario La Salle. Disponivel em: http://extensao.cecierj.edu.br/saladeaula/file.php/104/Semana4a/Textos_apoio/Blogs_na_Educacao_-_Construindo_novos_espacos_de_autoria.pdf. Acesso em 05 de Junho de 2010.BOEIRA, Adriana Ferreira. Blogs na Educacao: Blogando algumas possibilidades pedagogicas.Disponivel em: http://extensao.cecierj.edu.br/saladeaula/file.php/104/Semana4a/Textos_apoio/Blogs_na_Educacao_-_Construindo_novos_espacos_de_autoria.pdf. Acesso em 07 de Junho de 2010. FCTEWEB - TAREFA 1Titulo da tarefa: Elaborando uma atividade educacional1) Atividade educacional> Tema: Lendo e Produzindo historias virtualmente.> Objetivos:Motivar nos alunos a leitura virtual de textos e imagens;Promover a producao de textos a partir de reescrita de textos e leitura de imagens;> Publico alvo:5 ano> Ferramenta da web utilizada:Google site> Metodologia de aplicacao:A partir do acesso ao site http://sites.google.com/site/tecnologiaeaprendizagem/, os alunos irao reescrever contos e fabulas ja conhecidos, modernizando-os. Trabalharemos, tambem, o uso de imagens, levando os alunos a escrever textos a partir de imagens.No primeiro momento, os alunos irao reescrever textos de maneira coletiva, isto e, cada grupo de alunos ira produzir os textos a partir de uma tematica, paragrafo ou titulo de historia.No segundo momento, os grupos irao cria suas proprias historias por meio de imagens.> Forma de avaliacao:A avaliacao sera feita em todo processo de execucao da atividade.> Cronograma:Data de inicio da atividade: 10/05/2010Data de termino: 10/11/2010> Material de apoio:http://sitededicas.uol.com.br/cfab.htmhttp://www.contandohistoria.com/fabulas.htmhttp://www.brasilescola.com/redacao/ Projeto: Nossas Leituras e Historias DigitaisJustificativaSabe-se que o uso da tecnologia na escola possibilita aos alunos entrarem em contato com o universo tecnologico, tornando possivel a integracao entre teoria e pratica.Desta forma, surgiu a necessidade de elaborarmos um projeto que permitissem aos alunos uma aproximacao com os recursos tecnologicos.Assim, buscamos trabalhar por meio da interdisciplinaridade, integrando os