CRONOGRAMA ATUALIZADO DE ATIVIDADES POS-GREVEFaculdade Interdisciplinar em Humanidades - Ingles Instrumental Professorresponsavel: Luiz Otavio Costa Marques PLANO DE ATIVIDADE DE LEITURA Atividade: Pulp Fiction e o crime organizadoPublico alvo: Intermediario / adultosHabilidade linguistica trabalhada: Cena do filmeTema da atividade: Uma visao panoramica do Crime organizadoProposta de acao pedagogica na leitura dos textos: Criar um debate sobre o crime organizado, aqui no Brasil, propor umainvestigacao social e politica relacionando a violencia, e realizar um trabalholinguistico com o dialogo presente no video.Materiais (que serao utilizados na atividade): Reprodutor de audio e video4. Estagios:4.1 Pre-leitura4.1.1 Procedimentos Perguntar a turma o que eles acham da violenciaaqui no Brasil, e qual relacao deste evento com a desigualdade social. Perguntar a turma se eles ja ouviram falar dopoder paralelo exercido pelas faccoes (PCC, CV, TC, Milicia entre outros)principalmente nas grandes cidades, e se sabem que medidas o governo atual estatomando para restabelecer o dominio dessas areas, sendo que o Brasil sera sededa proxima Copa do Mundo e as Olimpiadas. Perguntar a turma se eles ouviram na midia algosobre o assunto, abrindo um olhar critico para com as grandes redes detelevisao publica no Brasil. Perguntar a turma qual a consequencia dos conflitos entre o crime organizado e a policia (nas periferias dominada pelopoder paralelo) e como fica a posicao do morador em tal situacao. Chegar a uma conclusao com a turma.4.2. Leitura Geral4.2.1 Procedimentos Perguntar a turma qual e a traducao do nome dofilme. Dizer a turma que eles verao uma cena do filmePulp Fiction do consagrado diretor Quentin Tarantino onde dois famiosos, aservico de Marsellus Wallace vao cometer mais um crime. Pedir a turma para identificar o nome dospersonagens. Pedir a turma para identificar o contexto dodialogo. Dizer a turma que eles verao o trailer, emseguida a cena do filme sem legenda, depois, com legenda. 4.3. Assistir o video4.4Pos-video: ProblematizacaoDiscutir com a turma questoes referente as perguntas do procedimento,chegando a uma conclusao.Encerrar atividade.FOTOS PLANO DA ATIVIDADE DE LEITURA1. Atividade: Pink Floyd -Another Brick in the Wall2. Publico alvo: Intermediario / adultos3. Tema da atividade: Educacao4. Proposta de acao pedagogica.Discutir sobre o Metodo de Educacao utilizado pelo professores em salade aula.5. Materiais (que serao utilizados na atividade): Video Pink Floyd -Another Brick in the Wallhttp://www.youtube.com/watch?v=yv4qqd94GA0 Data Show e caixas de som4. Estagios: 4.1 Pre-Discussao Qual sua opiniao sobre o metodo de Educacao eLiberdade, aplicado entre professores e alunos? 4.2 Pos- Video: Organizacao Pedir a turma para discutir as seguintes perguntas:Inscricao dosfalantes (Opinioes)4.2.1 Problematizacao Os alunos tem liberdade para opinarem sobretemas propostos pelos professores livremente? Alunos sao preparados para enfrentaremobstaculos da sociedade ou somente sao direcionados para aspectos relacionadosao vestibular? Link do clipehttp://www.youtube.com/watch?v=yv4qqd94GA0#_blank PLANO DA ATIVIDADE:UFVJM-UniversidadeFederal dos Vale do Jequitinhonha e MucuriCurso:Bacharelado em humanidadesDisciplina:Ingles InstrumentalProfessor:Luiz Otavio Costa MarquesAlunosGrupo B: Anderson, Leda, Magali, Nayara, Tania, TulioRoteirode atividadesAtividade: Video No toViolence1. Publicoalvo: Intermediario/ adulto2. Habilidadeslinguisticas trabalhadas: Compreensao escrita, visual e oral.3. Temade atividade: Violencia 4. Propostade acao pedagogica na leitura dos textos: Problematizacao do tema violencia,que e um problema na sociedade atual.5. Materias(que serao utilizadas na atividade): Texto da internet (oral, escrito evisual), folhas impressas, data show.6. Estagios4.1 Assistir ao video: Supersoul