aprendizagens dos estudantes surdos devem ser sistematizadas, para que eles tenham sucesso no ensino aprendizagem e no exercicio da plena cidadania, tanto na vida academica quanto no convivio social.Referencias: AGASPASM, Surdocego / Surdocegueira conceito. Disponibilizado http://www.agapasm.com.br/multideficiente.asp acessado em 06.05.2011BRASIL, (1992) Complementacao curricular especifica para a educacao do portador de deficiencia da audicao. Brasilia: FDFE/ DEE http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me000440.pdfDECRETO 5626/2005 - Regulamento a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispoe sobre a Lingua Brasileira de Sinais Libras, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Disponibilizado __ http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm, acessado 06.05.2011PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS para a area de Matematica no ensino fundamental disponibilizado em http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro03.pdf acessado 02.05.2011DECRETO da Acessibilidade 5.296/12/2004 disponibilizado em http://www.planalto.gov.br/ccivil/_ato2004-2006/2004/decreto/d5296.htm, acessado 06.05.2011OLIVEIRA, Janine Soares de Oliveira. A comunidade surda: perfil, barreiras e caminhos promissores no processo de ensino aprendizagem em matematica/ Janine Soares de Oliveira. __ 2005 vil, 55f + Apendices e Anexos;Il.,enc. Dissertacao ( Mestrado ) Central Federal de Educacao Tecnologica Celso Suckow da Fonseca, 2005. Bibliografia: f:53-55 http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/cp027325.pdf__________________________________________________________________Notas sobre o texto:1 Parametros Curriculares Nacionais para a area de Matematica no ensino fundamental http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro03.pdf acessado 02.05.20112 Decreto 5626/12/2005 no seu artigo segundo, considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiencias visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Lingua Brasileira de Sinais - Libras. Disponibilizado __ http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm, acessado 06.05.20113 Decreto da Acessibilidade 5.296/12/2004 em seu artigo 5, capitulo II, 1o, I - b) deficiencia auditiva: perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibeis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequencias de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz; pela area da saude disponibilizado em http://www.planalto.gov.br/ccivil/_ato2004-2006/2004/decreto/d5296.htm, acessado 06.05.2011. Pela area educacional, o individuo com surdez pode ser considerado parcialmente surdo (com deficiencia auditiva DA) disponibilizado em materia do MEC http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me000440.pdf acessado 06.05.200114 Surdocegueira e uma deficiencia unica que apresenta a perda da audicao e visao de tal forma que a combinacao das duas deficiencias impossibilita o uso dos sentidos de distancia, cria necessidades especiais de comunicacao, causa extrema dificuldade na conquista de metas educacionais, vocacionais, recreativas, sociais, para acessar informacoes e compreender o mundo que o cerca. Disponibilizado e acessado em 06.05.2011 no site ___http://www.agapasm.com.br/multideficiente.aspNota da Autora:Na elaboracao do presente artigo, contei com a colaboracao dos seguintes profissionais: DANIELA MOCELIN Interprete de Libras, SHIRLEY VILHALVA Professora Surda com Curso de Mestrado e SULIANE KELLY AGUIRRE DE BARROS Interprete de Libras. Esta equipe realizou a traducao da lingua escrita em estrutura da Libras para lingua portuguesa escrita, interpretacao da Libras para portugues oral depois para lingua portuguesa escrita, interpretacao do texto pronto em lingua portuguesa modalidade escrita para a Libras de forma que a autora autorizasse as sugestoes do acordo da lingua portuguesa escrita final. Por fim, a revisao final foi realizada pela Profa ZENAIDE CARNEIRO.ZANUBIA DADAProfissional Surda, residente em Campo Grande MSProfessora de Matematica, qualificada para ministrar aulas em Libras para estudantes surdos, tendo para isso desenvolvido metodo proprio, como autodidata.Possui formacao em Matematica, em Curso de Graduacao e Pos Graduada em Educacao Especial.Atua como Tecnica Pedagogica do CAS/SED/MSE-mail: zanubia.dada@yahoo.com.brFonte:http://editora-arara-azul.com.br/novoeaa/revista/?p=991