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Cristo da Biblia: soberanamente regenera o pecador eleito a margem do seu livre arbitrio. Porque sem a regeneracao, o pecador morto espiritualmente, nao pode escolher a Cristo. A Fe nao e uma contribuicao do homem para sua salvacao, mas sim uma dadiva de Deus que parte em seu resgate (Jo. 3:3; 6:44, 65; 15:16; Rm. 9:16; Ef. 2:1, 8-10; Fl. 1:29; He. 12:2).4. O Cristo do Arminianismo: morreu na cruz por todo o mundo, e assim tornou possivel a salvacao para cada pessoa. Sua morte, a nao ser pela escolha por parte do homem, nao foi suficiente para salvar realmente, porque muitos homens por quem ele ja morreu estao perdidos.O Cristo da Biblia: morreu somente pelos eleitos de Deus, conquistando assim eficazmente a salvacao para todos aqueles por quem ele morreu. Sua morte foi uma satisfacao vicaria, que eficazmente quitou a culpa de seu povo eleito (Lc. 19:10; Jo. 10:14-15, 26; Rm. 5:10; Ef. 5:25; He. 9:12; 1 Pe. 3:18).5. O Cristo do Arminianismo: perde a muitos dos que salvou porque nao continuam na Fe. Assim quando ele lhes da certeza de salvacao como dizem, essa seguranca nao esta baseada em Sua Vontade e Poder, mas na escolha do homem quando aceita a Cristo.O Cristo da Biblia: preserva o seu povo escolhido de tal maneira que eles nao podem perder sua salvacao, sendo que ele mesmo a preserva ate o fim. Ele nos preserva pela soberana eleicao, pela vontade de DEUS, pelo poder da sua morte e pelo grandioso trabalho do seu Espirito (Jo. 5:24; 10:26-29; Rm. 8:29-30, 35-39; 1 Pe. 1:2-5; Jd. 24-25).Como podem ver, ha um Cristo do Arminianismo e um Cristo da Biblia. Podem parecer iguais a primeira vista, mas eles sao muito diferentes. Um e falso, e o outro e verdadeiro. Um e debil e sem esperanca. Inclina-se ante o soberano livre arbitrio do homem. Mas o outro e Senhor que reina, que decide o que lhe compraz e soberanamente cumpre a sua vontade.Se voce cre e serve ao Cristo do Arminianismo, voce deve reconhecer que nao esta servindo ao Cristo da Biblia. Voce esta enganado! Estude as Escrituras e conheca ao Cristo verdadeiro. Ore por graca para arrepender-se e confiar no Cristo soberano e salvador que a Biblia nos apresenta.Traducao: Debora DuarteExtraido do site: http://www.eleitosdedeus.org/expiacao-limitada/cristo-do-arminianismo-rev-steven-houck.html#ixzz1j0drfDjVInforme autores, tradutores, editora, links de retorno e fonte. Nao e autorizado o uso comercial deste conteudo. Nao edite ou modifique o conteudo.Under Creative Commons License: Attribution Non-Commercial No Derivatives
Amados leitores,estou fazendo algumas modificacoes neste blog,a principio voce ja percebe pelo novo Design,do qual eu mesmo gostei muito do novo formato,espero que voce tambem. Porem esta nao e a maior mudanca,como tambem voce deve ter percebido o nome mudou,antes o blog estava em nome de nossas igreja local ''igreja crista evangelica em pires ferreira''a ideia era atraves do blog informarmos noticias de nosso ministerio,isso fazia com que nossas postagens seguisse uma linha da qual me limitava a a nao escrever algumas coisas proprias,e sem polemizar por nao tratar alguns assuntos de aspectos teologicos, decide entao dar o meu nome ao blog o tornando assim mais pessoal podendo ter mais liberdade de escrever sem por a denominacao em evidencia,quanto as minhas publicacoes,ainda assim estarei sempre noticiando os acontecimentos de nosso ministerio local. Espero que gostem,que participem,que torne-se um seguidor,que de sua opiniao e que nos ajude a melhorar,aceito sugestoes para um nome definitivo do blog.um abraco carinhoso e obrigado por sua atencao.Cicero maia de lima. JUNTOS NA MISSAO TIMOR LESTEDIARIO DE BORDO - 1 (19.09.2011)Dada a aceitacao do Diario de Viagem, estou prosseguindo com a mesma ideia nesta nova viagem. Pequena mudanca de nome: Diario de Bordo. E mais chique, nao? Nao tenho a menor ideia sobre conexao da internet nos diversos lugares onde vamos passar. Sei que no Timor, nem sempre sera facil. Mas vou escrever diariamente e deixar na agulha. Assim que tiver oportunidade, enviarei...Alguns talvez estejam pensando: De novo?. Pois e...Eu tambem acho que e pouco tempo para pegar a estrada novamente. Mas uma serie de circunstancias se alinharam para que assim fosse. Somente cinco dias em casa, mala pronta, mochila nas costas e pe na estrada, ou melhor, nas nuvens.Alguem outro dia comentou como eu gosto de viajar. A verdade e que eu nao gosto. Eu sigo ordens... se pudesse escolher, estaria em minha casa, com minha familia e com minha igreja, que me faz grande falta. Mas, por mandado do meu Chefe, aqui vamos nos. Esperando estar em casa no dia 02 de setembro, se Deus quiser.Dessa vez, vamos lonnnnnnnge. Sera a primeira vez na Asia, tendo Timor Leste como destino final. Por que? Estamos na Missao, qeu nos leva para longe... em toda Judeia e Samaria, e ate aos confins da terra. Onde mais estariam os tais confins da terra, senao numa pequena ilha do outro lado da terra, separada do Brasil por 12 fusos horarios? Meu relogio biologico nao esta entendendo nada. Ontem duas horas mais cedo, hoje hora normal, amanha doze horas de diferenca.Dessa vez a equipe de viagem e outra. Comigo estao os pastores James e Ivan Goosen, Pr. Egberto e o Supremo Pastor, idealizador da Missao. O tempo de viagem sera mais de 20 horas, desde a saida de Fortaleza ate Dili, capital do Timor. O roteiro e o seguinte: Fortaleza - Sao Paulo -Johanesburgo (Africa do Sul) - Singapura Timor Leste. A proposito, neste momento estamos cruzando o Atlantico, numa altitude de cerca de 11.000 m, a uma velicidade de uns 900 km/h, em direcao a Africa do Sul, num voo
Suponha que voces estao em uma prisao condenados eternamente pelos seus atos e transgressoes e nao ha ninguem que queira pagar a fianca. Entao aparece um Homem e diz:Quero pagar a fianca destes homens!O delegado pergunta: De todos eles?O Homem diz: Nao! So daqueles tres homens ali no canto.Delegado: Entao voce nao pode pagar por todos?Homem: Posso pagar por todos, mas so quero estes.Delegado: E vai condenar os outros a prisao eterna?Homem: Eles apenas receberao o pagamento pelo seu pecado.Delegado: Voce e injusto!Homem: Injusto, eu? So haveria justica se salvasse a todos?Nao os coloquei ai, eles que se colocaram neste estado, disse que se me desobedecessem iriam parar na prisao, mas deram ouvidos a um mentiroso que andava na fazenda e me desobedeceram. Deixando-os ai mostro minha justica, pois pagarao pelos proprios atos, e com estes tres mostro minha misericordia, pois os livrarei do carcere.Delegado: Mas porque so estes tres?Homem: Porque eu os quero, escolhi para mim, construi uma nova fazenda e quero leva-los comigo.Delegado: Mas estes pecaram como os outros, o que eles fizeram para merecer isto?Homem: Nada! Decerto que merecem a prisao, mas o que tem voce se eu que sou misericordioso quero leva-los.Delegado: Se fosse misericordioso levaria todos, nao?Homem: Nao! Compadecer-me-ei de quem me compadecer, e terei misericordia de quem eu tiver misericordia.Delegado: Mas o preco e alto e ate hoje ninguem pode pagar.Homem: Eu pago com minha vida.Delegado: Ok! Vou tirar os tres.Homem: Nao! As chaves da prisao sao minhas, tiro quem eu quiser. E em verdade te digo que os que eu escolher Jamais voltarao a prisao, pois o valor esta quitado. O Homem entao chega a cela, abre e tira tres homens que ja havia escolhido. Entao um dos que ficaram pega em seu braco e diz: Senhor! Senhor! Em tua fazenda trabalhamos e fizemos o que disseste e agora nos deixa na prisao? Entao o Homem fala: Apartai-vos de mim praticantes de iniquidade, nunca vos conheci. Estao ai pelos seus atos nao pelos meus.A todos aqueles que ainda afirmam a Soberania de Deus nestes dias de cristianismo antropocentrico.Fonte Pulpito Cristao via Soberana Graca. por Fernando Frezza, segunda, 10 de outubro de 2011 as 14:22Pensem comigo:Se Jesus morreu por todas as pessoas, logo, qual e o efeito dessa morte para todas as pessoas??Qual e o significado do sacrificio de Cristo??Se voce acredita no que diz Isaias 53, que Ele carregou sobre si as nossas transgressoes, que agradou a Deus moe-lo por causa das nossas iniquidades; que o castigo que nos traz a paz estava sobre ele, e pelas suas pisaduras fomos sarados; e que Cristo realiza a expiacao (pagamento) dos nossos pecados; logo, se Cristo morreu mesmo por todas as pessoas, elas estariam todas salvas.Mas e isso??Porque a graca de Deus se ha manifestado, trazendo salvacao a todos os homens, (Tito 2:11-12)Bom, se voce entende que "todos os homens" equivale a todas as pessoas do mundo individualmente, entao precisara dar uma boa enrolada nesse texto..Eu imagino que voce leia esse versiculo e diga:"Na verdade ele diz que Jesus trouxe a POSSIBILIDADE DE SALVACAO a todas as
pessoas do mundo individualmente"E, isso e o que a maioria acredita, mas ai ha uma contradicao seria:Qual era mesmo o significado do sacrificio de Jesus??Se era pagar pelos pecados, entao a Salvacao nao e uma possibilidade e sim um fato consumado..Se Jesus morreu por todas as pessoas do mundo individualmente, entao carregou todos os pecados de todas elas e portanto todas estao justificadas perante Deus..Mas se de alguma forma voce ainda sustenta que alem do sacrificio de Cristo e necessario que a pessoa faca sua parte, pense comigo numa situacao hipotetica:Suponhamos que para entrar no ceu haja um pontuacao geral e voce precisa de 1 milhao de pontos, digamos entao que o sacrificio de Jesus nao paga todo o preco (ja que por si so nao leva a pessoa a ser salva se ela optar por isso), entao vamos supor que o valor desse sacrificio seja de 999.999 pontos..Nesse quadro podemos entender entao que todas as pessoas tem um credito de 999.999 pontos, mas sao responsaveis por 1 ponto para completar o necessario (1.000.000 de pontos)Ou seja, se todas as pessoas ja tem os 999.999 pontos e precisam garantir somente o que falta PARA SEREM SALVAS, ENTAO O QUE SALVA UMA E NAO OUTRA E JUSTAMENTE A PARTE QUE COMPETE A ELA E NAO O SACRIFICIO DE JESUS.E uma funcao matematica simples..Se sua parte e uma variavel (depende de voce), entao seria algo assim:Y = X + 999.999O "Y" seria a salvacao (se valer 1.000.000) ou a condenacao (se nao valer 1.000.000)O "X" so pode ser 1 (se voce fizer sua parte como deve) ou 0 (se nao fizer)Enfim, isso e salvacao por obras, por minimas que sejam.. Isso elimina a ideia de Salvacao pela Graca (Efesios 2:8-9 e Romanos 11:6)Se o que Jesus paga nessa divida e so parte dela E PAGA POR TODOS, entao o que define a salvacao nao e esse sacrificio e a parte que compete a pessoa..Para nao ser dessa forma, a funcao deveria ser (e e) mais simples ainda:Y = 1.000.000Sendo que esse 1.000.000 corresponde ao pagamento completo que Jesus efetuou na cruz..Mas ai voce pode dizer:"Nao Frezza, so as pessoas que ACEITAM JESUS (e Seu sacrificio) e que tem ganham esses 999.999 pontos"OK, mas ai voce esta me dizendo que o sacrificio em si mesmo nao tem proposito ou e ilogico..E, porque se Deus e onisciente obviamente sabia que muitas pessoas "nao aceitariam os 999.999 pontos", entao qual seria o sentido em Jesus morrer por aqueles que nao ganham com esse beneficio?? De que valeu o sacrificio em si mesmo se com uma simples escolha a pessoa recusa esse beneficio??Pense comigo: se Joao 3:16 diz que Deus deu Seu FIlho para que todo aquele que cre nao pereca, mas tenha a vida eterna, entao Jesus morreu por todos ou somente pelos que creem/creram/crerao NEle??Ai voce pode me dizer que na verdade o preco foi pago por todos mas pelo fato de alguns recusarem nao tem a divida paga, e ai eu repito que se Deus sabia que nem todos creriam e ilogico pensar que o
proposito do sacrificio era pagar o preco por todos e nao somente pelos que creem/creram/crerao..Ou seja, se voce acredita que e sua escolha baseada no seu "livre arbitrio" que, somado ao sacrificio de Cristo te salva, entao voce acredita em salvacao por obras, assim como pregam a maioria das seitas e religioes..Como fugir disso??Crendo que Jesus pagou o preco completo para salvar os que sao Seus. Eles sao justificados perante Deus devido a esse sacrificio e sao conformados a imagem de Cristo.Ignore a ideia de que e voce quem define seu destino, pois, alem de egocentrica, essa visao esvazia o sentido do sacrificio de Jesus na cruz..Ele morreu para GARANTIR vida eterna aos Seus e nao para POSSIBILITAR a salvacao, entao creia que nao e voce quem vai a Ele e sim Ele que te chama e te salva.. Renda-se a Ele e viva aquilo que Ele tem pra voce!!Porque a Vontade DEle e BOA, PERFEITA e AGRADAVEL e Ele por misericordia e amor nos promete que TODAS COISAS COOPERAM PARA O BEM DAQUELES QUE O AMAM.
Nao se pode pensar nas TICs (tecnologias de informacao e comunicacao) sem antes preparar os educadores para lidar com essas novas ferramentas e tirar delas avancos para o ensino das novas geracoes. O aluno ter um tablet para escrever 2+2=4 nao faz o menor sentido, voce pode fazer isso na folha de pao, resume Guilherme Canela, assessor de comunicacao e informacao para o Mercosul e Chile da Unesco (Organizacao das Nacoes Unidas para a Educacao, a Ciencia e a Cultura). Para ele, o professor precisa trabalhar como um editor das informacoes disponiveis, para transmiti-las da melhor maneira para os alunos. Mas, para que isso aconteca, ressalta, e necessario investir em uma formacao solida nao so dos docentes, mas tambem dos gestores educacionais. Em entrevista exclusiva ao Instituto Claro, Canela tambem fala da experiencia com TICs em outros paises, sobre a importancia de as avaliacoes dos programas governamentais serem reformuladas e como essa tecnologia pode extrapolar os muros da escola e beneficiar nao so os alunos, mas tambem toda a comunidade. Instituto Claro - Quando se fala em tecnologias de informacao e comunicacao, quais sao os pontos fundamentais a serem discutidos? Guilherme Canela - A primeira questao e reconhecer que essas ferramentas vieram para ficar. Ignora-las seria uma atitude contraproducente para a insercao dos alunos em uma sociedade contemporanea. Do ponto de vista pragmatico, a aplicacao dela na sala de aula e inevitavel. A discussao e por que e com que metodo essa tecnologia sera inserida. Instituto Claro - Quais sao os principais desafios a serem vencidos na implantacao destas tecnologias nas politicas publicas? Canela - A questao que se coloca, seja qual for a plataforma ou o suporte, e para o que sera usado, qual e a proposta pedagogica. Nao ha uma resposta definitiva, nao podemos dizer se vai ser bom ou ruim porque dependera da proposta na qual essas ferramentas estarao inseridas. Nesse sentido, e preciso observar algumas questoes fundamentais.Instituto Claro - E que questoes sao essas? Canela - Uma delas e sobre o papel dos gestores educacionais no processo. Os governos, as vezes, negligenciam o papel e a importancia da direcao da escola em fazer essa politica funcionar. Avaliacoes mostram que, quanto menos o diretor esta envolvido, mais ha a tendencia de que o uso da tecnologia nao funcione ou tenha menos resultados. A capacitacao dos professores e outro ponto fundamental. Hoje ela ja faz parte das politicas, mas precisamos repensar como ela e feita. A proposta tecnologica precisa ser entendida a partir de um novo vies, nao basta apenas ensinar como mexer na maquina. E entender como essa nova ferramenta pode ajudar na proposta pedagogica e educacional, como o conteudo pode ser diferente do que era ofertado em condicoes tradicionais.Instituto Claro - E necessario, entao, repensar a metodologia tradicional, aplicada ha anos? Canela - Sim. Estas politicas nao podem ser pensadas apenas como agora eu entrego um aparelho e pronto. Como voce capacita o professor para integrar essa tecnologia na sala de aula com uma proposta diferente? Porque ter um tablet onde o aluno vai escrever 2+2=4 nao faz
o menor sentido, voce pode fazer isso na folha de pao, no caderno, desenhar com um tijolo no chao, nao faz diferenca. O que faz diferenca e saber como podemos usar essa tecnologia como um diferencial para despertar o conhecimento que esta ali, latente. Instituto Claro - Como seria a capacitacao ideal para tirar o melhor destas tecnologias? Canela - Um dos problemas nao so no Brasil, mas tambem em outros paises, e que geralmente a capacitacao e em servico. O problema esta na capacitacao inicial dos professores [leia-se nas faculdades, nos cursos de pedagogia, nas escolas de educacao]. Ja existem pesquisas mostrando que e muito pequena a presenca da tecnologia nas disciplinas, ou mesmo em horas-aula, na formacao inicial. Por isso a capacitacao em servico vira uma coisa pouco sustentavel, um enxugar o gelo: se o professor nunca teve um espaco de discussao aprofundado sobre a potencialidade das plataformas, e muito complicado que depois, em servico, com todas as demandas que se colocam no dia a dia, isso seja feito da maneira que teria de ser.Instituto Claro - Entao essa desinformacao acaba se tornando um circulo vicioso: o aluno nao tem contato com as TICs na educacao basica nem na faculdade. Depois, quando vai lecionar, tambem nao sabe transmitir esse conhecimento... como romper esse ciclo? Canela - A questao e que e sempre muito dificil de equacionar. A discussao e essa: que tipo de padroes voce precisa, quais sao os conhecimentos que se espera em diferentes estagios e para diferentes propostas para que o professor de fato possa levar uma discussao inovadora e de qualidade para os alunos? A Unesco desenvolveu uma discussao, depois transformada em documento, chamada Padroes de Competencia em TIC para Professores, que aborda essas questoes. Fonte: Instituto Claro
abril, a mesa touchscreen esta sendo testada com oito criancas e jovens no Instituto Ann Sullivan, no Rio de Janeiro, especializado no tratamento do autismo.Ja o projeto de Rafael Cunha, 32, e voltado para criancas de 5 a 9 anos que tenham autismo. O jogo de computador usa um simpatico esquilo para conduzir o jogador no aprendizado de novas palavras.Para aumentar o vocabulario dos autistas, o esquilo percorre cerca de cem itens, que ajudam a crianca a distinguir objetos como talher, colher e garfo. O jogo ainda permite acrescentar outras palavras de acordo com as necessidades especificas de cada jogador. Os resultados com cinco meninos que participaram dos testes foram aprovados e o jogo estara disponivel gratuitamente na internet em junho deste ano no site www.jogoseducacionais.com.Fonte: Portal R7
e Acao Comunitaria (Cenpec) em parceria com a Fundacao Telefonica e a Fundacao Vanzolini, da Poli/USP. Na sequencia, Mauricio problematizou: "Como pensar em levar a tecnologia para dentro das escolas se tem ate lei [vigorando em estados como Sao Paulo e Rio de Janeiro], que impede o uso de celular dentro da escola publica?". Segundo Priscila, ha experiencias feitas pelos professores com o aparelho em classe: "Sao aulas interessantes, porque levam a realidade de fora para dentro do ambiente escolar". O projeto de lei 2246 de 2007, que propos tal proibicao a todas as escolas do Brasil por considerar que o celular compromete o desenvolvimento e a concentracao dos alunos, esta arquivado na mesa diretora da Camara dos Deputados. Para Mila Goncalves, o maior desafio e mobilizar a sociedade para acoes de aprendizagem com tecnologia: "As mudancas nao vao vir de decretos. Se o educador quiser, ele muda sua forma de trabalhar", defende. O debate fez parte da programacao geral da Campus Party, que este ano contou com o EducaParty, voltado a educadores do pais. Fonte: Revista Educacao
de 2010, feito pelo Comite Gestor da Internet no Brasil). Segundo essa mesma pesquisa, 100% das escolas (urbanas) possuem pelo menos 1 computador, 93% tem internet (sendo 87% com banda larga), e 81% das escolas pesquisadas possuem laboratorios de informatica. Muitas vezes as escolas nao sabem o que fazer com os artefatos de tecnologia e ate proibem que alunos utilizem smartphones e celulares nos ambientes educativos, reprova Luciano Meira, professor de Psicologia da Universidade Federal de Pernambuco, responsavel pela criacao das Olimpiadas de Jogos Digitais e Educacao (OJE), um projeto especial da Secretaria de Educacao do Estado de Pernambuco. E uma rede social onde participa toda a comunidade escolar, e e rica em jogos (cujo substrato e desafios sao materias dadas em sala de aula). O desenvolvimento da OJE inspirou a criacao da empresa Joy Street , de desenvolvimento e criacao de jogos conversacionais. Professores Entusiasta da ferramenta, o professor Luciano diz que essa rede social nao existe para alterar os contatos sociais, mas pra criar mais espacos de dialogo, mais interacao entre alunos e professores. E o professor que nao quiser participar ajuda os alunos precisa apenas dominar seu conteudo academico: Muitos professores nao vao entrar na cultura digital, e eles vao ser uteis tambem: podem continuar contribuindo se construirmos ambiente de aprendizagem onde a curiosidade do aluno seja acolhida pelo professor.Um exemplo dado por Luciano e um jogo de biologia em que os alunos tem que atacar virus dentro de um corpo humano. O professor de biologia ajudara os alunos nos desafios por saber explicar essa materia leia a entrevista completa aqui. Para Luciano, a tecnologia nao deve ficar confinada nos laboratorios de informatica, em que fazem exercicios desinteressantes aos alunos. Uma sala de aula com todos conectados em alguma rede social, diz o professor, permitira uma troca mais rica: O que aconteceria e que o que antigamente chamavamos de conversa paralela, apareceria na linha de tempo de todo mundo. Comecaria a aparecer pra todos e nao so para um grupo restrito. Isso porque a aula tradicional, que da mais voz ao professor, nao potencializa quanto seria possivel a voz do aluno e a troca. Michelle considera a OJE um bom exemplo de uma implementacao de tecnologia. Porem a regra, diz, e os processos serem atropelados, com a midia e a sociedade se seduzirem pelo discurso da inovacao em si, e acabarem culpabilizando os professores, que estariam "freiando" a modernizacao da escola - sendo que sao eles e elas o principal fator da boa educacao. E um problema cair no discurso da "tecnologia de qualquer jeito", a qualquer preco, diz. Um bom programa de inclusao tecnologica da escola, acredita, pode ser feita de forma fantastica em desktops, e uma simples compra de tablets de ultima geracao podem ter um impacto minimo, dependendo da forma como for aplicado. Prioridade de investimentoA discussao sobre o financiamento que ganhou espaco no ano passado com o Plano Nacional de Educacao fez a sociedade atentar-se a uma questao: faltam recursos para a educacao. Apesar de tudo ser prioritario para investimento, inclusive a tecnologia, o professor
Rubens Camargo acredita que o principal gasto tem que ser para pagamento de professores. Rubens e professor da Faculdade de Educacao da USP e foi Conselheiro do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundef do Municipio de S. Paulo.Os salarios dos professores no Brasil de norte a sul sao irrisorios. Da vergonha. E uma situacao que so pode ter alternativa se colocada como prioridade. Para isso tem que ter muito mais recursos. Depois de atendida essa prioridade de recursos, diz, viriam todas as outras. A tecnologia faz parte de um ambiente com condicoes adequadas de trabalho. Assim como uma biblioteca, sao recursos fisicos e materiais para as equipes montarem adequadamente seus projetos pedagogicos.Tem que ser tudo ao mesmo tempo. As carencias no Brasil sao de todas as naturezas em termos sociais, e a principal e carencia e a da condicao docente e os funcionarios das escolas.Fonte: Obsevatorio da Educacao
o mundo tem o dever de conhecer e reverenciar tua obra, pelo simples fato dela ter sido disponibilizada e mencionada em suas redes sociais; 6. Nao elogiaras outra obra de autor independente em vao, apenas para obter retribuicoes; 7. Nao depreciaras a obra alheia no intuito de fazer parecer maior a sua propria; 8. Nao copiaras; 9. Revisaras, muitas vezes e com muita autocritica, cada paragrafo, cada figura de linguagem, o enredo e mesmo o titulo antes de dar sua obra como passivel de edicao; 10. Nao desistiras diante de qualquer dificuldade que se lhe apresente e insistiras acreditando e usando toda criatividade disponivel para fazer do eBook (o seu e os demais) uma realidade acessivel e prazerosa para o publico leitor brasileiro (aplicavel somente apos rigorosa atencao aos mandamentos anteriores).Fonte: Equipe Bookess.