Segue abaixo um apanhado de imagens para voce, professor, compartilhar com seus alunos nas redes sociais como Facebook ou Whatsapp e gerar reflexao e discussao sobre a educacao, sobre a Lingua Portuguesa ou sobre o mundo em que vivemos de forma geral. Objetivo: Compreender o uso correto de por que, porque, por que e porque.Conteudo: Ortografia, conjuncoesMetodologia:Em dupla e sem falarem entre, um dos alunos deve fazer uma lista de dez perguntas, comecandocada frase com Porque ..., enquanto o outro faz uma lista de dezrespostas, comecando com Porque....Feitas as listas, os alunos numeram aleatoriamente as frases de 1 a 10. Depois, leem emconjunto perguntas e respostas, conforme a numeracao atribuida.No final, cada grupo escolhe o par pergunta/resposta mais engracado epartilha-o em voz alta com o resto da turma. Os resultados podem ser curiosos!Em seguida o professor deve chamar a atencao para as diferentes os diferentes tipos de "porques", ja chamando a atencao para aqueles empregados na tarefa anterior. A partir disso, deve apresentar o quadro abaixo por meio de fotocopias ou utilizando a lousa. Material: Lousa ou fotocopias.Avaliacao: Podera ser feita por meio de exercicios, conforme sugerimos abaixo:1- Leia estas frases e veja a forma como sao escritas aspalavras destacadas.Por que a ferradura de cavalo da sorte?Por que o caracol entra na casca quando mexem nas suasantenas?Por que os olhos ardem quando cortamos cebola?a) Sevoce fosse responder a essas perguntas, com que palavra iniciaria as suasrespostas?b) Emque situacao voce acha que usamos porque (separado)?c) Emque situacao voce acha que usamos porque(junto)?2- Escreva abaixo 3 perguntas iniciadas com a palavra por que e de para seu colega responder. 1o ANO: Arroz eFeijao Em Qualquer Estacao - Col. Girassol Porto, Cristina Moderna AArca de NoeVinicius de Moraes Ruth Rocha, Marcelo,marmelo, martelo2o ANO O Dia daInauguracao do MundoLuiz CoronelLivro em Portugues (Brasil)Colecao: EsquiloEditora: Nestle Industria O Urso comMusica na Barriga -col. Erico Ver Verissimo, EricoGlobo Editora Chapeuzinhoamarelo, Chico Buarque3o ANO Ou Isto ouAquiloCecilia Meireles Colecao Ocachorrinho Samba, Maria Jose Dupre O MeninoMaluquinho , ZiraldoEditora Melhoramentos Ltda 4o ANO SeteHistorias Para Contar - 2a Ed. 2013 Falcao, Adriana; Falcao,Adriana Salamandra, Ziraldo Flicts Contos deGrimm - Vol. 1 Grimm, Jacob / Grimm, WilhelmSalamandra5o ANO Colecao Diariode um Banana LewisCarroll Alice no Pais dasMaravilhas O pequenoprincipe, Antoine Saint-Exupery6o ANO MariaDegolada, Santa AssombradaRiter, CaioEDELBRA Comotreinar seu dragao, Cressida Cowell Colecao Os Karas, Pedro Bandeira7o ANO Extraordinario R. J. PalacioIntrinseca (Edicao Digital) Luis Fernando Verissimo, Comedias para se ler na escola Colecao Vagalume8o ANO Colecao Percy Jackson Romeu eJulieta, Shakespeare A Menina que Roubava Livros Zusak, Markus9o ANO Os 13porques, Jay Asher Editora Atica Capitaesde AreiaJorge Amado A Culpa e dasEstrelas - Edicao Economica Green, John IntrinsecaDICAS: Fique atento ao fato de que essa classificacao eapenas uma sugestao baseada na linguagem, na extensao do texto e na tematicadas obras, qualquer livro pode ser usado em anos diferentes conforme cadaprofessor julgar adequado. Alem disso, e fundamental que o professor tenha lidoo livro na integra antes de adota-lo como referencia literaria em seu programa.Considere tambem a possibilidade de conseguir os livros em versao digital, poismuitos deles encontram-se dessa versao com precos mais