pesquisas academicas, na graduacao (iniciacao cientifica) e na pos-graduacao stricto sensu (mestrado e doutorado). Reconhecendo os esforcos nesse sentido que vem sendo empreendidos por pesquisadores brasileiros (Anelli, 2009; Marques, 2009; Veloso e Elali, 2010; Campos e Silva, 2010; Lima e Zein, 2011; Lima et. al. 2011, Kowaltowski, 2011), busca inserir-se no bojo destas iniciativas, partindo do pressuposto de que 1.) pesquisadores e orientadores nas areas de arquitetura, urbanismo e design podem beneficiar-se com enunciados claros e bem descritos sobre os modos pelos quais e possivel utilizar metodos projetuais como parte da elaboracao de suas pesquisa de doutorado, mestrado ou iniciacao cientifica; 2.) pesquisadores (membros de bancas avaliadores e de agencias de fomento) encarregados da avaliacao de pesquisas academicas que contenham elementos de pratica projetual de arquitetura e urbanismo, podem beneficiar-se com a proposicao de indicadores consistentemente construidos sobre como a pratica projetual pode ser empregada e validada na pesquisa academica; 3.) jovens pesquisadores podem ganhar ao receber treinamento apropriado na reflexao e utilizacao de metodos projetuais em pesquisas academicas - desde a Iniciacao cientifica ate o doutorado. A presente proposta, intitulada: "Percursos e Projetos: Arquitetas e Arquitetos do N/NE" , concentra sua atencao no estudo das praticas projetuais de profissionais das regioes Norte e Nordeste do Brasil. Constitui-se em um dos tres segmentos do projeto "Percursos e Projetos: Arquitetura e Design". Os outros dois segmentos ja encontram-se implantados e com financiamento, e tem como foco o estudo das praticas projetuais de profissionais da regiao Sudeste do Brasil. O primeiro segmento e denominado "Feminino e Plural: Percursos e Projetos de Arquitetas e Arquitetos" (Financiamento FAPESP - 2011/2012) e o segundo "Feminino e Plural: Percursos e Projetos de Arquitetas e Designers" (Financiamento Mackpesquisa 2011/2012). Os tres segmento acima descritos dao continuidade a um projeto de pesquisa anterior, denominado "PAAPP - Pesquisa Academica em Areas de Pratica Projetual", (financiamento Mackpesquisa 2010/2011). Naquela oportunidade foram levantadas e analisadas - no ambito da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Sao Paulo - todas as teses de doutorado e dissertacoes de mestrado contendo elementos de pratica projetual como parte essencial da argumentacao. As conclusoes daquele trabalho apontam para dois indicadores de avaliacao das pesquisas academicas em areas de pratica projetual: 1.) o indicador projetual - em que o pesquisador utiliza analises visuais, recorrendo a plantas, cortes, elevacoes, croquis, fotografias e outros tipos de esquemas graficos para substanciar ou construir sua argumentacao, que se complementa com o indicador 2.) o indicador critico, historico/historiografico - em que o pesquisador busca situar o objeto de sua pesquisa em contextos historicos e culturais, delimitando-o por meio de recursos historiograficos. Foi possivel constatar, na analise das teses e dissertacoes levantadas naquele projeto a ausencia da reflexao, por parte de seus autores, sobre o papel e o peso da experiencia profissional em pratica projetual na construcao da argumentacao. Nenhum dos pesquisadores apresenta, no texto de suas dissertacoes ou teses, ponderacoes a respeito de seus processos de aquisicao de conhecimento via pratica profissional que foram, ou poderiam ser, empregados na construcao de sua argumentacao na pesquisa academica. Embora seja possivel observar a presenca