professor e na relacao com os textos escritos.Hoje, com a Internet e a fantastica evolucao tecnologica, podemos aprender de muitas formas, em lugares diferentes, de formas diferentes. A sociedade como um todo e um espaco privilegiado de aprendizagem. Mas ainda e a escola a organizadora e certificadora principal do processo de ensino-aprendizagem. Ensinar e aprender estao sendo desafiados como nunca antes. Ha informacoes demais, multiplas fontes, visoes diferentes de mundo. Educar hoje e mais complexo porque a sociedade tambem e mais complexa e tambem o sao as competencias necessarias. As tecnologias comecam a estar um pouco mais ao alcance do estudante e do professor. Precisamos repensar todo o processo, reaprender a ensinar, a estar com os alunos, a orientar atividades, a definir o que vale a pena fazer para aprender, juntos ou separados.Com a Internet e outras tecnologias surgem novas possibilidades de organizacao das aulas dentro e fora da Universidade. Podemos ter uma parte das aulas de forma virtual ou frequentar cursos a distancia. Como uma universidade e seus professores podem se organizar para estas mudancas inevitaveis, da forma mais adequada, equilibrada e coerente? Por onde comecar e continuar? A ampliacao dos espacos de ensino-aprendizagem A sala de aula e o espaco privilegiado quando pensamos em escola, em aprendizagem. Esta nos remete a um professor na nossa frente, a muitos alunos sentados em cadeiras olhando para o professor, uma mesa, um quadro negro e, as vezes, um video ou computador.Com a Internet e as redes de comunicacao em tempo real, surgem novos espacos importantes para o processo de ensino-aprendizagem, que modificam e ampliam o que faziamos na sala de aula.Abrem-se novos campos na educacao on-line, atraves da Internet, principalmente na educacao a distancia. Mas tambem na educacao presencial a chegada da Internet esta trazendo novos desafios para a sala de aula, tanto tecnologicos como pedagogicos. O professor, em qualquer curso presencial, precisa hoje aprender a gerenciar varios espacos e a integra-los de forma aberta, equilibrada e inovadora. O primeiro espaco e o de uma nova sala de aula equipada e com atividades diferentes, que se integra com a ida ao laboratorio para desenvolver atividades de pesquisa e de dominio tecnico-pedagogico. Estas atividades se ampliam e complementam a distancia, nos ambientes virtuais de aprendizagem e se complementam com espacos e tempos de experimentacao, de conhecimento da realidade, de insercao em ambientes profissionais e informais.Antes o professor so se preocupava com o aluno em sala de aula. Agora, continua com o aluno no laboratorio (organizando a pesquisa), na Internet (atividades a distancia) e no acompanhamento das praticas, dos projetos, das experiencias que ligam o aluno a realidade, a sua profissao (ponto entre a teoria e a pratica).Antes o professor se restringia ao espaco da sala de aula. Agora precisa aprender a gerenciar tambem atividades a distancia, visitas tecnicas, orientacao de projetos e tudo isso fazendo parte da carga horaria da sua disciplina, estando visivel na grade curricular, flexibilizando o tempo de estada em aula e incrementando outros espacos e tempos de aprendizagem.Educar com qualidade implica em ter acesso e competencia para organizar e gerenciar