1. IntroducaoA educacao e intrinseca ao ser humano, que desenvolveu mecanismos diversos de organizacao social atraves das suas necessidades e descobertas. A criacao de instituicoes esta vinculada ao desenvolvimento do homem que criou tais mecanismos, por meio da sua capacidade de criacao, que se relacionam com o espaco e o tempo na qual se inserem. Instituicoes para atividades de diversos tipos e objetivos.A criacao da instituicao escolar foi oriunda de uma necessidade do homem de organizacao, continuacao e perpetuacao da especie humana segundo principios de crencas, valores, atitudes, cultura. O que temos atualmente como Escola nasceu, inclusive, das aulas religiosas embaixo de arvores, dos ensinamentos dos mestres e artifices, dos ensinos dos pais aos filhos a respeito da pesca, da lavoura, das epocas de plantio e colheita, da necessidade de um espaco tranquilo para que os aprendizes focassem no trabalho desenvolvido, no experiente musico que ensina a partitura de uma musica ao jovem, nas relacoes sociais de organizacao e descoberta de novos conhecimentos, na moral e valores constituidos a partir do julgamento social, etc. Todos eles visando a reproducao social e carregada de ideologias vinculadas a algum valor atribuido.A instituicao escolar se adaptou no decorrer do tempo com as mudancas que ocorreram na sociedade e varias determinacoes impostas pela a mesma (formalizacao escolar). Atualmente a instituicao escolar faz parte da vida de todo ser humano. Apesar de varias criticas quanto a sua organizacao ideologica na promocao da desigualdade social e reproducao da ideologia dos opressores, a Escola e fundamental na fomentacao de uma sociedade mais justa, democratica e fecunda. A Escola representa uma possibilidade de transformacao e emancipacao humana. Em um dos capitulos do livro Vigiar e Punir, Michel Focault (1987) nos apresenta sua analise acerca da punicao e opressao dentro de instituicoes, inclusive a escolar, alem de outras criticas em torno das ideologias por tras de tais acoes. O que ele discorre, sera aqui relacionado com o filme Entre os Muros da Escola de Laurent Cantet (2007) que dramatiza a historia de um grupo de alunos em uma escola publica francesa. 2. A Instituicao Escolar e a Domesticacao do CorpoA Escola e um dos lugares onde, segundo Focault (1987), o poder de domesticacao se faz presente. Instituicao de dominacao onde as ordens sao inquestionaveis no intuito de chegar a uma forma desejada, coerente para um sistema social e economico vigente e autoritario. Para tanto, o sistema escolar possui suas regras e estrategias para o adestramento dos corpos maleaveis.Essa perspectiva esta presente no capitulo corpos doceis do livro Vigiar e Punir de Michael Focault (1987). A escola e apresentada como uma instituicao do poder do Estado para o controle social. Sobre o Estado, Althusser (1985, p. 15) afirma: na sua interpretacao mais vulgar e mais difundida o Estado seria instrumento de dominacao de uma classe e nao lugar de contradicao e de luta de classe.Nessa perspectiva, segundo Focault (1987, p. 118), e docil um corpo que pode ser submetido, que pode ser utilizado, que pode ser transformado e aperfeicoado. O aperfeicoamento e adquirido por meio de um adestramento continuo atraves do que