de investimentos robustos no ensino publico fundamental que tem como clientes preferenciais os filhos da pobreza. Mais a frente, tal padrao repete-se quando um jovem proveniente da classe media alta e um jovem egresso das camadas mais pobres da populacao ingressam no sistema de ensino superior. Novamente, a inversao de prioridades dar-se-a em funcao de um desenho institucional equivocado, cuja reforma e sistematicamente obstacularizada pela classe media, cujos filhos inocentes, reconheca-se beneficiam-se da anomalia. O sistema de (des)incentivos desenhado as avessas preserva assim seu efeito perverso: a)o acesso e competitivo todavia sem que as desigualdades anteriores entre provenientes do ensino publico e do privado sejam consideradas. As tentativas de promover equidade de modo extemporaneo as portas do sistema de ensino publico superior via de regra desviam-se para questoes etnicas que nao guardam qualquer correlacao com as diferencas de aprendizado adquiridas no ensino medio. O resultado e conhecido: os clientes do sistema sao os filhos da classe media. Do desenho institucional equivocado resulta uma brutal selecao adversa.b)o financiamento do sistema recai exclusivamente sobre o Estado e pior e gratuito para seus beneficiarios. As familias dos clientes tradicionais do sistema ficam dispensadas de formar poupanca previa para financiamento da educacao universitaria de seus rebentos. As familias mais pobres utilizam a renda corrente em geral, complementada com o trabalho dos proprios estudantes para custear estudos no sistema superior privado. Produz-se uma vez mais transferencia de renda na direcao inversa: os mais pobres pagam, os mais ricos nao. c)No caso de carreiras que projetam rendimentos futuros mais elevados (Engenharia, Medicina, Economia e similares), a oferta de cursos gratuitos e preponderamente matutina ou vespertina impossibilitando a matricula de jovens provenientes das camadas mais pobres, mesmo que tenham obtido sucesso no funil competitivo de acesso ao sistema superior publico. Via de regra, estes jovens necessitam trabalhar durante o dia para financiar estudos noturnos.Como se nao bastassem seus efeitos adversos sobre a distribuicao adequada das habilidades basicas para competicao no mercado, este desenho institucional de pernas para ar lega aos filhos saidos da pobreza uma nova desigualdade de condicoes iniciais, agora as portas do mercado de trabalho. Sistema que impessoal e inocente alocara rendas de acordo com a utilidade das capacidades adquiridas pelos ofertantes no estagio formativo anterior. Previdencia: seguranca para os que ja tem O sistema previdenciario e outro mecanismo de aprofundamento da desigualdade brasileira e funda-se em sua dualidade. De um lado, o regime geral de previdencia do INSS combina reparticao simples, informalidade crescente, envelhecimento populacional e elevacao da expectativa de vida garantindo aposentadoria somente ate o teto de contribuicao de 10 SM a trabalhadores com baixa escolaridade media, elevada volatilidade de renda e passiveis de demissao. De outro, o regime unico de previdencia dos servidores publicos presenteia seus eleitos com capitalizacao integral e formalidade perfeita garantindo aposentadoria integral pelo pico salarial a trabalhadores detentores de alta escolaridade media, progressao exponencial da renda por tempo de servico e estabilidade no emprego.Resultado: os 1 milhao de inativos do setor publico apropriam 42% dos recursos desembolsados, recebendo beneficios previdenciarios em media 12 vezes maiores do que os pagos pelo