OU ISTO OU AQUILO (Asman Ralin) Ou se e professor e nao se tem profissao, ou se tem profissao e nao se e professor! Ou se transmite saber e nao se produz, ou se produz saber e nao se transmite! Quem e educador nao pode ser pesquisador quem e pesquisador nao pode ser educador. E uma grande pena que nao se possa ser ao mesmo tempo os dois! Ou aprendo enquanto ensino, ou ensino enquanto aprendo. A sensibilidade nos faz subir nos ares, a racionalidade nos faz ficar no chao. Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo... e vivo a refletir o tempo inteiro. Que valor tem o meu saber-ser e saber-fazer? Como legitimar meus saberes? Quando os saberes experienciais passarao a ser reconhecidos? Mas nao consegui entender ainda qual e melhor: se e isto ou aquilo. Autora : Luciana Marinho CostaAPRESENTACAOO uso das tecnologias como parte integrante das multiplas possibilidades de suporte para a mediacao, assim como forma ludica e diversificada de aprendizagem, vem somar na busca de favorecimento do processo de ensino aprendizagem. O trabalho a ser desenvolvido com alunos do Grupo 5 da Educacao Infantil com o Projeto De onde vem os alimentos do cafe da manha? tem cunho multidisciplinar, abrangendo as areas de Natureza e Sociedade, Linguagem, Informatica e Matematica, com duracao inicial de um mes.O conhecimento trabalhado de maneira interativa proporciona maior prazer, aumento de autoestima e um ganho cognitivo significativo, elementos fundamentais para o desenvolvimento do individuo por completo.JUSTIFICATIVAO projeto escolhido leva em consideracao a busca do conhecimento acerca dos alimentos que compoem o cafe da manha. Ao conhecer a origem desses alimentos busca-se sensibiliza-los a comer melhor durante a refeicao mais importante do dia, segundo medicos e nutricionistas.A intimidade que os pequenos nativos apresentam com o computador contribui para fazer dele um meio rico e amplo de assimilar novos conhecimentos, garantindo, assim, um maior envolvimento e possibilitando uma aprendizagem mais efetiva.OBJETIVOS:GERAL Desenvolver um habito alimentar mais saudavel, a partir da ampliacao do conhecimento acerca da origem dos alimentos, sua importancia e da propria experimentacao.ESPECIFICOS - Conhecer os alimentos que compoem um cafe da manha saudavel.- Identificar os alimentos trabalhados, nomeando-os.- Experimentar itens diferenciados que compoem essa refeicao.- Aprender a construir coletivamente e fazer a leitura de graficos, organizando os levantamentos acerca do uso desses alimentos nas familias dos alunos da classe.- Trabalhar contagem, classificacao e numeracao.COMPETENCIAS E HABILIDADES- Utilizar tecnologias para explorar esses conceitos de forma rica e diversificada.- Construir grafico- Registrar em forma de lista- Diferenciar os alimentos- Escolher melhor seus alimentos- Descrever situacoes- Estabelecer relacoes entre as informacoes e conhecimentos trabalhados- Refletir sobre a importancia dos alimentos1a INTERVENCAO:Levantamento de conhecimento previo: O que comeram logo depois de acordar? Como chamam essa refeicao? Na roda conversar sobre: O que costumam comer sempre nessa refeicao? Todos em casa comem as mesmas coisas? O que voce mais gosta de comer nesse horario? ( e outras questoes que surgirem)Produzir um cartaz com as informacoes levantadas: O que ja sabiamos? Expor.2 a INTERVENCAO:- Construir um painel, utilizando folhetos de compras de supermercado, classificando: alimentos que fazem parte