A videoperfomance do alemao Rabi Georges foi um pouco constrangedora de inicio. Rabi aparece insinuando relacoes sexuais com obras de arte e monumentos publicos. Video de apenas 4 minutos, produzido em 2007, se passa o tempo todo com Rabi dizendo: "I Fuck You. Yeah! I Fuck You"...rs. Entendi que Rabi mostra uma admiracao e desejo sobre essa cultura que aparece no curta, porem, contesta ao mesmo tempo o fato dela ser tida como a unica a ser discutida ou admirada. Desafia as convencoes da arte este iconoclasta que discute o elitismo excludente da cultura oficial. Na verdade, ele esta se fudendo pra ela. Ou melhor, ele esta fudendo-a! Salve pessoal! Quero dividir com voces uma breve pesquisa que fiz para minha disciplina de Projetos A1. Quis saber mais sobre a relacao educacao e meios de comunicacao, ja que em nosso contexto esses meios estao cada vez mais presentes na vida dos alunos e professores.Espero que o aprendizado seja para todos! Comentem!INTRODUCAO O projeto desenvolvido tinha como objetivo entender como a linguagem audiovisual e abordada na educacao. Saber o que esta sendo discutido na educacao sobre a insercao desse meio de comunicacao no ensino. Alem disso, como essa linguagem pode ser trabalhada por professores e alunos em um contexto de sala de aula. A escolha desse tema volta-se para a contemporaneidade onde o audiovisual se tornou um importamente meio de difusao de informacao e adquiriu presenca intensa na vida dos alunos. Para tanto, pretendi conhecer melhor como o assunto e tratado por educadores e como ele pode ser aplicado favoravelmente nas salas de aula, bem como suas implicacoes na formacao critica dos alunos. Para a realizacao do projeto, utilizei referencias bibliograficas que discutem sobre o papel da escola, como instituicao legitima de ensino, dentro do contexto da era da informacao. Os meios de comunicacao sao novas possibilidades de aquisicao de conhecimento e informacao. Os alunos tem contato diario com esses meios, principalmente o audiovisual, na T.V. e na internet, e a escola deve exercer sua funcao de mediadora, formando alunos que compreendem esse tipo de discurso e seja um publico critico. Como segundo passo, conversei com alunos dos cursos de licenciatura da UFMG, principalmente de Historia, Geografia e Letras. Muitos ja possuem turmas em escolas e cursinhos. Portanto, procurei conhecer seus planejamentos de aula, se o audiovisual ja foi usado e como foi essa experiencia. Questionei tambem sobre os metodos pedagogicos apreendidos em sua formacao na Faculdade de Educacao (FAE), na UFMG. Participei do V Simposio Nacional de Historia Cultural, na UNB (Universidade de Brasilia). O tema audiovisual nas aulas de Historia foi abordado pelo aluno de pos-graduacao da UFU (Universidade Federal de Uberlandia), Augusto Neves Silva. Sua pesquisa foi aplicada em salas de aula em Uberlandia e contribuiu muito para o desenvolvimento de meu projeto. Apresentarei os principais pontos da pesquisa bibliografica, bem como exemplos de uso do audiovisual nas aulas de Historia, Geografia e Literatura.LEVANTAMENTO BIBLIOGRAFICO: INFORMACOES MAIS IMPORTANTES A partir da leitura de artigos e livros sobre a educacao na Era da informacao, apresentarei as discussoes que foram mais relevantes