Realidade AumentadaJa pensou em um material impressointegrado a dispositivos moveis? Voce pode usar ligacoes no papel, como sefossem links na internet para videos, audios, sites, imagens etc evisualiza-los com smartphones ou com tablets. Dessa forma, e possivel a navegacao hipertextual em um livro, por exemplo. Destaca-se duas ferramentas: QRcode que e muitosimples, mas que de acordo com a proposta pedagogica pode ser bem utilpedagogicamente. Passem a observar que se depararao com uma variedade deutilizacoes de QRcode ja implementadas. Noaplicativo Junaio, que e gratuito ate o momento, mas naoacredito que seja para sempre, pois ele e um dos melhores aplicativos pararealidade aumentada que encontrei.Possibilitando maiorinteracao e abrindo uma nova dimensao na maneira como nos executamos tarefas,ou mesmo as que nos incumbimos as maquinas. A Realidade Aumentada teve sua origem em algo muito simples: etiquetas. Oscodigos de barras nao estavam mais cumprindo com perfeicao a tarefa de carregartodas as informacoes que se queria obter atraves de sua leitura. Por isso,foram criados os codigos 2D (duas dimensoes), que permitiam o armazenamento demuito mais informacao do que os codigos de barras. O que isso tem a ver com aRealidade Aumentada? Tudo! Quanto a educacao, essa tecnologia vem ganhando cada vez mais espaco. Sua funcaoprincipal e trazer, durante as aulas, referencias a conteudosonline de forma pratica e que desperte a curiosidade dos alunos e quepodem integrar dispositivos moveis e materiais impressos. Ela ainda pode seradaptada de acordo com a necessidade e a oportunidade encontrada peloprofessor, abrigando conteudos externos ou criados por ele. Sendo de sumaimportancia destacar o uso didatico desses codigos que e a capacidade emproporcionar interatividade para praticamente qualquer material. Eles podem serinseridos em meio a conteudos impressos, ambientes fisicos (colados na paredeou em banner, por exemplo), websites, videos, etc. Dadas as possibilidades, epossivel afirmar que o uso de codigos QR envolve os alunos em uma experienciadiferenciada de engajamento com o assunto tratado em aula.E como funciona? Trescomponentes basicos sao necessarios para a existencia da Realidade Aumentada: u Objetoreal com algum tipo de marca de referencia, que possibilite a interpretacao ecriacao do objeto virtual; u Cameraou dispositivo capaz de transmitir a imagem do objeto real; u Softwarecapaz de interpretar o sinal transmitido pela camera ou dispositivo.O processo de formacao do objeto virtual e o seguinte: Coloca-se o objeto real em frente a camera, para que elacapte a imagem e transmita ao equipamento que fara a interpretacao. A camera enxerga o objeto e manda as imagens, em temporeal, para o software que gerara o objeto virtual. O software ja estara programado para retornar determinadoobjeto virtual, dependendo do objeto real que for mostrado a camera. O dispositivo de saida (que pode ser uma televisao oumonitor de computador) exibe o objeto virtual em sobreposicao ao real, como seambos fossem uma coisa so. Para ler o codigo basta ter um aplicativo que podeter vindo no aparelho celular ou ser baixado e instalado. Criar um codigopersonalizado tambem e facil, basta acessar um gerador especifico. ARealidade Aumentada nao tem limite de aplicacoes. Ela pode ser usada noentretenimento, para criacao de jogos muito mais interativos do que os jaexistentes; industria automobilistica, facilitando a