rede comoMysteryGuitarMan. Repare que tudo o que ele precisa para fazer o video estadentro da sala do apartamento dele: uma webcam e um microfone conectados a umcomputador, baloes e um teclado. Depois de gravar as diferentes vozes obtidaspor meio de friccao na extremidade dos baloes, ele as editou e as colocoujuntas em um mesmo video, reproduzindo o tango Por Una Cabeza, de CarlosGardel.Os dois exemplos anteriores usam, intensivamente, as novas tecnologiasdigitais; o proximo, aparentemente, nao usa nenhuma tecnologia. Assim, perguntamos:voce consegue imaginar uma musica que seja reproduzida com o corpo humano? Bem,agora imagine uma musica que, para ser tocada, precise do corpo humano emmovimento. Pense em como seria uma musica que, para ser tocada, precise demuitos corpos em movimento. Sim, sim, so os corpos; os unicos instrumentos saocorpos em movimento. E, entretanto, de musica que estamos falando; nao podemser corpos em qualquer movimento, e preciso, portanto, que os movimentos sejamcoordenados. Vamos deixar, contudo, essa conversa para depois. Primeiro,convidamos voce a assistir ao terceiro video Bloco do Passo Saltos no Tempo.Como dissemos anteriormente, essa e uma obra que, aparentemente, naolanca mao de qualquer tecnologia em sua execucao. Imagine, agora, como foiescrita a partitura dessa obra que nao usa qualquer instrumento em suaexecucao, alem de corpos em movimento.Voce consegue imaginar? Para voce conhecer como o musico pode conceber eapresentar para seus instrumentistas, os saltadores no tempo, sua composicaocom suporte na tecnologia digital, apresentamos a partitura que foi escrita emum editor de apresentacoes, como o impress do LibreOffice, conforme o arquivo aseguir: Saltos_no_tempo.ppt.Sera que essa obra seria o que e se fosse escrita em algum outro meiodistinto desse?Que tal discutirmos sobre isso?Esse trabalho do bloco O Passo inspira alguma ideia de como trabalhar atematica na escola? E sobre o trabalho com tecnologia, traz alguma sugestao?Ainda com relacao a este ultimo video assistido, sugerimos que voce facauma visita ao site do grupo O passo, acessando o endereco eletronico a fim deconhecer um pouco sobre o trabalho desse grupo. Voce podera tambem assistir auma entrevista com Lucas Ciavatta, professor de musica, maestro do grupo ecriador do metodo do passo, que conta sobre a experiencia de compor e executar essaobra. Nessa entrevista, o professor Lucas dialoga conosco sobre como se deu acriacao da obra e por que fez a partitura dessa forma como voce viu. Por falarnisso, voce consegue entender a partitura? Ou sera que e preciso algumtreinamento, alguma aprendizagem para isso? Fica claro que o suportetecnologico permitiu criar uma linguagem, uma forma de expressao que permitecomunicar essa partitura incomum?Considere os seguintes aspectos: cada um dos participantes do bloco OPasso faz um movimento diferente para que o trabalho seja o que e. Sera que,com computadores, pode-se fazer coisa semelhante, delegando a cada membro de umgrupo uma tarefa diversa para chegar a um trabalho que e de todos e de cada um?Sera que faz sentido desenvolver na escola um trabalho que resultara emaprendizagens e experiencias diversas para os diferentes estudantes? Sera queha situacoes em que todos os estudantes de uma mesma turma aprendem as mesmascoisas?Quando trabalhamos com a producao sonora musicas, programas de radioetc. , de videos ou animacoes,