propostos com os seus formadores.A formadora Margarete recebeu os cursistas com alegria. desenvolveu uma dinamica de apresentacao O Beijo com o qual participaram com entusiasmo. Entregou os crachas e os classificadores onde havia mensagem E preciso sentir a mudanca la dentro, em seguida lida pelo formador e acompanhada por todos que ao final comentaram e depois aplaudiram com bastante entusiasmo.Desenvolveu-se a dinamica Os marcos na vida do educador ( os professores fizeram nos em um pedaco de barbante e fixou em uma folha de sulfite, na forma de um desenho qualquer, onde cada no representava uma marca na vida como educador), que procedeu a avaliacao diagnostica feita pelos cursistas. A professora Margarete orientou sobre o uso do material didatico, a aplicacao das oficinas e tambem explanou os principais pontos do guia geral do programa.Realizaram mais uma dinamica de formacao de grupo para discussao das atividades 1 e 2 do TP1 e em seguida a execucao da oficina da Sessao coletiva 1-Unidade 1 do TP1.Ao iniciar a primeira atividade, onde os cursistas calculavam o indice de massa corporal houve muita dedicacao e desempenho na resolucao, pois queriam saber qual seria seu peso ideal. Ao fazer a media do grupo, alguns dos participantes tinham dificuldade para encontrar qual seria o peso a ganhar ou perder em relacao ao IMC encontrado pela media do grupo.Todos participaram e demonstraram seus conhecimentos matematicos, analisando tambem os outros assuntos que foram abordados na resolucao da atividade, como: alimentacao, saude entre outros.Na socializacao da oficina (atraves de cartazes) apresentaram diferentes formas de resolucao dos calculos, explicando todos os procedimentos utilizados. Houve interacao e socializacao entre os participantes.Na outra avaliacao o modelo (Que bom. Que pena. Que tal).Os cursistas em geral avaliaram da seguinte forma:Que bom - trocar experiencias, participar efetivamente da oficina, adquirir conhecimentos, realizar as atividades em sala de aula e criar situacoes de desafios para os alunos.Que pena - Os cursistas estarem cansados em relacao a jornada de trabalho,pois na sua maioria cumprem 60 h e mais formacao academica reclamando muito que nao tem descanso devido aos sabados letivos, ja que nosso encontro tambem sao aos sabados, o tempo para realizacao de leituras e atividades e curto.Que tal - Negociar os sabados letivos, fazer uma unidade apenas em cada encontro, procurar chegar no horario combinado e ler com atencao os instrumentos textuais das Tps.Foi apresentado o combinado para o proximo encontro, que no qual a formadora colocou-se a disposicao dos cursistas para participar do planejamento e execucao das aulas O encontro acabou sendo um sucesso.Mensagem do dia:Jamais considere seus estudos como uma obrigacao, mas como uma oportunidade invejavel.Albert Einstein. Relatorio do Terceiro Encontro Presencial.Esplanada, 09 de maio de 2009No dia 9 de maio 2009 as 8:00 h no Polo GESTAR II localizado no Colegio Municipal Dr. Antonio Carlos Magalhaes em Esplanada Bahia, ocorreu o terceiro encontro do programa. Quando no primeiro momento os cursistas das disciplinas: Lingua Portuguesa e Matematica, formadores e a coordenadora se reuniram para apreciar uma mensagem atraves dos slides, depois foi feito alguns esclarecimentos a respeito do projeto Pedagogico a ser desenvolvido pelas