Se nao for para ser ponto final, nem pense em me dar o papel de artigo. Nao sou tao corajosa para ir na frente apontando o que esta por vir.Menos ainda quero ser adjetivo. E como a arvore, que so sabe enfeitar. Descrever o ator principal, sendo um mero coadjuvante, nao e comigo. Prefiro ficar atras das cortinas.Se nao for para ser ponto final, que eu seja a diferenca, a ligacao das demais personagens.Nao. Verbo, nao. Responsabilidade demais decidir todas as acoes.Se tiver sobrado, fico com o substantivo. Mas, sem querer exigir demais, que seja composto. Com hifen. Pra eu entrar em cena de maos dadas com alguem.E que, como ponto final, eu sempre cheguei so para receber os aplausos. Para representar essa historia, vou precisar da ajudinha de uma companhia dessa vez. VOCE NAO PODE PERDER!!! AGUARDEM AS NOVIDADES PLANALTINA - DF Ingressos antecipados ja estao sendo vendidos ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO ATIVIDADE 61. Identificacao. Nome da Cursista: Clarice Pereira Cavalcanti Nome da Escola: DREP Planaltina Local: Planaltina DF Serie: NMP Nucleo de Monitoramento Pedagogico 2. Problematica a ser estudada / Definicao do Tema. O uso do computador no nucleo de coordenacao pedagogico ainda e muito restrito, e utilizado simplesmente como maquina de escrever para produzir e encaminhar documentos as escolas e arquivo do que foi encaminhado para as unidades de ensino e mesmo administrativamente nao esta sendo bem utilizado, pois o documento pedido via internet tambem tem que ser encaminhados via papel. Os coordenadores tem certo medo de utilizar todos os recursos oferecidos pela maquina, percebo que e fundamental a capacitacao dos coordenadores para melhor organizacao e andamento dos trabalhos.3. Justificativa. O computador pode ser melhor utilizado, a internet tem hoje inumeros recursos que combinam publicacao e interacao, por meio de foruns, chats, blog, para tanto e fundamental que seja feita capacitacao dos coordenadores, evitando a aula com apostilas com dados formalizados, a capacitacao tem que ser de forma prazerosa, com experiencias praticas e que motivem o coordenador a despertar a curiosidade de explorar as novidades que a maquina pode oferecer, a fim de melhorar o trabalho. 4. Objetivo (s). Diminuir a circulacao de papeis, formularios, oficios, memorandos; Diminuir quantidade de lixo; Converter os documentos em arquivos digitais; Catalogar os documentos em pastas eletronicas por assunto em um computador central; Investigar o potencial das ferramentas digitais; Melhorar a comunicacao entre os varios nucleos da DRE-Planaltina; Melhorar a comunicacao entre DRE-Planaltina e as unidades de ensino.5. Conteudos. Todos os Nucleos da Diretoria Regional de Planaltina e Unidades de Ensino. 6. Disciplinas envolvidas.Coordenacao Series Iniciais;Coordenacao Series Finais;Coordenacao de Ensino Especial;Coordenacao de Ensino Medio;Coordenacao de Educacao de Jovens e Adultos.7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma. Os coordenadores agrupam-se livremente de acordo com seus interesses, onde irao definir o que desejam planejar para melhor atender as unidades de ensino e tudo que for decidido devera ser publicado para que todos tenham conhecimento. Para melhores resultados contaremos com a parceria dos coordenadores intermediarios do nucleo de tecnologia. As datas para os encontros ainda nao foram combinados, mas provavelmente acontecerao nas segundas-feiras pela manha. 8. Recursos