o comentario que escrevi em resposta a esse post aqui, da blogueira Lari - meu comentario ficou meio grandinho, e nao coube la, entao estou postando aqui.Ela usou o exemplo da UFRGS para expor como funciona o sistema de cotas para acesso as universidades, e finalizou com uma pergunta: "Gostaria de saber a opiniao de voces. Voces sao a favor ou contra o sistema de cotas? Por que?"Parcialmente contra. Parcialmente a favor.Contra porque o vestibular e, antes de mais nada, um exame classificatorio (e eliminatorio). Assim, tem como principal objetivo CLASSIFICAR os candidatos em ordem decrescente de desempenho e, como sabemos, os melhores colocados garantem uma vaga no curso pretendido. Dessa forma, parece-me incoerente e injusto reservar uma determinada quantidade de vagas para um grupo especial de alunos, sejam eles egressos de escolas publicas, negros, deficientes ou etc, uma vez que esses alunos garantirao suas vagas mesmo nao estando entre os melhores classificados, alem de, e claro, ocupar as vagas que pertenceriam a alunos com melhores pontuacoes mas que nao sao cotistas.Na verdade, acho que todo mundo pensa dessa forma. Ocorre que a quase totalidade dos vestibulares nao seleciona os melhores futuros graduandos, e sim os alunos mais bem preparados para um exame especifico. E e fato, comprovado atraves de inumeras estatisticas, que os alunos mais bem preparados para enfrentar o exame vestibular estao nas escolas particulares.Diante dessa situacao, e das sabidas deficiencias no ensino publico, descobriu-se um remedio para garantir a universalidade ao ensino superior, e eu diria ate que com o intuito de dar um cala-a-boca em quem reclamava que so alunos das particulares obtinham exito no vestibular: o sistema de cotas.Ao meu ver, foi uma 'descoberta' providencial. Quica conveniente. Para governo, que nao da conta de aumentar a qualidade do ensino, e para os alunos das escolas publicas, que passaram a ver alguns colegas a mais sendo aprovados. O problema e que o sistema de cotas, como todos somos capazes de reconhecer, e paliativo.Eu, particularmente, considerando a atual situacao da educacao publica no pais, sou, por ora, a favor do sistema de cotas. E nao e um absurdo pensar assim. O mesmo acontece na economia, quando pequenos empresarios recebem, por exemplo, incentivos fiscais, para poderem concorrer com os grandes. Pode nao parecer tao adequado comparar educacao com mercado, mas e so uma forma de ilustrar que condicoes sociais podem sim justificar medidas corretivas para um sistema.Para finalizar, e propondo sugestoes para que o sistema de cotas passe a ser desnecessario, sao necessarias duas acoes: primeira, obvia e quase utopica, que a educacao publica atinja patamares de excelencia - o que demanda muito mais investimento em educacao; depois, nao tao obvia mas tambem quase uma utopia, que os exames vestibulares sejam totalmente repensados e reformulados. Um excelente aluno na graduacao nao precisa ter decorado formulas, conteudos, enunciados, leis, dados, nao precisa ter acumulado informacoes, precisa ter uma unica habilidade, rara de se ver hoje em dia: saber pensar.(Sugiro a leitura complementar dos textos de um colunista do iG, Mateus Prado, aqui).Nao podia deixar de comentar tambem o comentario que o