Lateralidadeem cima x em baixodentro x fora.Lateralidadeesquerda x direito Exploracao dos conteudos relacionados, utilizando material concreto; Utilizacao de musicas e brincadeiras para dinamizar a metodologia de ensino e inserir os conteudos de maneira prazerosa;Leitura de textos e exibicao de videos informativos. A G O S T O Vivenciar conhecimentos matematicos elaborando situacoes desafiadoras nas quais possam dialogar, interagir e classificar, ordenar e seriar ClassificacaoOrdenacaoSeriacao Exposicao, contagem, conceito e memorizacao dos numeros por meio de musicas, leitura e videos;Participacao em brincadeiras nas quais a crianca possa fazer classificacao, contagem, ordenacao e selecao de letras, cores, numeros e objetos que estiverem ao seu redor; S E T E B R O (Re) Introduzir conceitos numericos e numeros de 0 a 9.Trabalhar a contagem por meio de musicas. Nocao / conceito de numeros.Contagem; Fazer contagem em todas e quaisquer situacoes corriqueiras do dia-a-dia;Comparacao de numeros falados a quantidades visiveis.Leitura, escrita e reescrita de numeros. O U T U B R O Desenvolver o raciocinio e habilidades motoras;Estimular o trabalho cooperativo; utilizando a brincadeira para desencadear assunto do interesse das criancas. Jogos;Brincadeiras;Raciocinio logico. Mediante atividades ludicas, revisar os conteudos propostos;Aplicacao de atividades prazerosa, como quebra-cabecas, recortes e montagem, jogo dos "sete" erros, o chefe mandou, etc; N O V E M B R O Fixar os conceitos matematicos e desenvolver estrategias de resolucoes problemas. Numeros;Contagem;Movimento; Resolucao de situacoes problemas em contexto reais e favoraveis a aprendizagem;Contextualizacao dos conteudos e envolvimento dos educandos em situacoes concreta nas quais possa explorar a contagem, a escrita de numeros e perceber que a matematica esta presente em todas as acoes do nosso cotidiano. DISCIPLINA: ARTE MODALIDADE: PRE-ESCOLA (4 A 5 ANOS OBJETIVOS CONTEUDOS SUGESTOES METODOLOGICAS FEVEREIRO Desenvolver a formacaointegral da crianca, desenvolvendo o senso critico, artistico e inventivo. Possibilitar o desenvolvimento dos aspectos cognitivos, perceptivo, criativo e expressivo nas linguagens musicais, visuais, cenicas e do movimento, por meio da fruicao, apreciacao e reflexao do fazer da leitura deste fazer e da sua insercao no tempo. Investigar e criar o universo da arte em suas diversas formas de representacao Valorizar a arte em geral; Favorecer o desenvolvimento integral da crianca; Ampliar o conhecimento de mundo e sua cultura; COGNICAOExpressao e comunicacao; Musicas; Mimica; Videos; Brincadeiras ludicas; O professor devera propor atividades de leitura de poemas, contos de fada, historias diversas, apreciacao de artes (gravuras, esculturas) com intencao levar o aluno a perceber a presenca da arte (belo) em todos as acoes literarias e cotidianas. Exposicao e apreciacao de obras artisticas diversificadas; Manipulacao de diversos materiais graficos; Exposicao de temas, por meio de ideias proprias, justificativa e argumentacao; MARCOABRIL Entender os multiplos sentidosda arte por meio de conversas informais e pesquisas Interessar-se pelas producoes artisticas (proprias, dos colegas, e de artistas famosos); Ler uma obra de arte com base na observacao, narracao, descricao e interpretacao de imagens e objetos; Perceber elementos basicos da linguagem visual em suas articulacoes nas imagens produzidas; Observar producoes alheias para percebendo semelhancas e diferencas; Apreciar artes visuais por meio da observacao e da leitura; Ler obras de arte com base na observacao, narracao, descricao e interpretacao de