I ESTRATEGIAS DE LEITURA.Ler nao e um ato mecanico, e um ato de construcao ativa de um texto. Ele ativa uma serie de movimentos do pensamento do leitor que ocorrem ao mesmo tempo e sao utilizadas durante a compreensao do texto.Esses movimentos sao:1)ANTECIPACAO: refere-se as hipoteses que o leitor cria que tornam possivel prever o que esta por vir com base nas suposicoes. O leitor, as vezes, antecipa significados. Quando o conteudo e conhecido, e possivel ate eliminar letras ou ate palavras do texto, sem prejudicar a compreensao. Se aparecem termos dificeis ou desconhecidos, o leitor precisara reler para compreender o que foi lido.Para desenvolver a habilidade de antecipacao o professor pode dizer o nome de um livro ou texto, mostrar a capa e perguntar aos alunos o que eles acreditam que vao ler ou qual e o assunto, o que vai acontecer, quais as personagens envolvidas, como pode terminar a historia etc;2)SELECAO: refere-se a acao do leitor de selecionar o que e util para a compreensao do assunto e desprezar os itens sem importancia. Isso ocorre quando se pede ao leitor resumir a historia que se acabou de contar, norteando a crianca com perguntas: o que aconteceu? Com quem? Onde? Quando? Como? Por que? 3)INFERENCIA: refere-se a acao de captar o que nao esta dito no texto de forma explicita. O leitor deduz a partir de seus conhecimentos previos, a partir de adivinhacoes baseadas em pistas deixadas no que esta escrito.4)VERIFICACAO: torna possivel confirmar ou nao as expectativas levantadas durante a leitura. Essa avaliacao permite que o leitor repense as hipoteses levantadas e faca correcoes. Isso ocorre, por exemplo, quando durante a leitura, o aluno volta para corrigir a leitura de uma palavra e ajusta-a ao significado e ao contexto.Essas estrategias relacionam-se a interpretacao. Usa-se uma estrategia, porque esta entendendo o texto e entende-se o texto porque se aplicam essas estrategias.Assim, para fazer uma leitura eficiente, o aluno precisara:- formular perguntas em quanto le;- selecionar elementos relevantes a compreensao;- complementar informacoes, suprindo elementos ausentes;- antecipar fatos;- criticar conteudos;- estabelecer relacoes com outros conhecimentos;- perceber as intencoes do autor; Encontrei pela internet alguns contos de assombracao para compartilhar com voces. A maioria sao apenas os textos e nao existe ilustracao, porem uma historia muito bem contada e interpretada podera dispensar ilustracoes, nao acham?1 - O MISTERIO DE EMANUELA2 - ALMAS PENADAS3 - O MISTERIO DA FAMILIA WINSTON4 - O MISTERIO WINSTON5 - O MISTERIO DO SOTAO6 - O SOTAO ASSOMBRADO7 - A MENINA DO SOTAO8 - O MISTERIOSO SOTAO9 - A CASA ROXA10 - O MISTERIO DOS WINSTONContos de Assombracao - Download Aqui Quer trabalhar com atividades que possibilitem o crescimento cultural dos alunos? Que tal, usar Lendas Folcloricas A lenda e uma historia que relata acontecimentos geralmente fantasiosos que se passaram em certo tempo e lugar com pessoas,animais,seres sobrenaturais ou mitos.Parte de um fato concreto ou nao.Geralmente o real e o fantastico se misturam.Ela se modifica de acordo com o lugar e epoca que se passa.Cada pessoa que conta uma lenda imprime nela, as vezes, sem querer algumas alteracoes aumenta,diminui um