Sempreacreditei que a educacao era capaz de mudar o mundo e as pessoas. A escola erao espaco ideal para que plantassemos esperancas e flores, para que um individuopudesse se perceber como um sujeito capaz de sonhar e realizar, o humano querecriasse vidas e uma nova sociedade.Comeceibem jovem na educacao, costurando minhas acoes pedagogicas a novas concepcoesde mundo e de humanidade. Gostava de criar cenarios por meio de leituras,producoes e dialogos profundos que estabelecia com meus alunos. Para mim, oconhecer era- e e- a coisa mais linda do universo; o conhecer que soa comsentimento, com a emocao em trazer a luz o que permanece sombrio. Todo o nossoconhecimento se inicia com sentimentos, ja dizia Leonardo da Vinci, pois o homeme parte de si mesmo e do outro, dos afetos construidos.Passadoo tempo das expectativas nao preenchidas, percebo que a educacao e tao complexaquanto a propria existencia, que o sujeito e singular demais e que planostracados, constantemente, precisam mudar de rotas e ganhar outros contornos.Nao que deixei de acreditar, mas me vi, muitas vezes, em uma ilha ou, ainda, emum mar bravio, tentando me salvar e nadar contra a corrente.Tivesortes, decepcoes, embates, alegrias que, embora achasse permanentes, eramrareadas e de inconsistencias, enfim, sofri dores e delicias ( ainda sofro) deser educadora, de caminhar com passos firmes com a proposta de vida de que aeducacao e capaz de mobilizar o homem, tira-lo do senso comum, fazer com quepense fora da caixa. Asobviedades de um mundo cada vez mais covarde, doente e barbaro me causavamnauseas e recusas, pois um ser unico, com particularidades, nao pode ser vencerpor um espirito de manada, de ideias lineares e de perspectivas sem densidade.E preciso afrontar neutralidades e anestesias que ignoram a beleza presente emcada individuo, a riqueza sombreada que precisa vir a tona.Maseducar e preciso. E, anos e anos mais tarde, encontro-me nos pensamentossuscitados em conversas com amigos de profissao, em reunioes, em leituras detextos pedagogicos e opinativos sobre o fazer educativo, acerca dos ideaisconstruidos e implodidos por anos de profissao. E o que valeu a pena? O que mefez continuar, embora tivesse tropecado e chorado tantas vezes?Emuma aula de Lingua Portuguesa, ao corrigir uma tarefa, um aluno le o queproduziu na questao ...a escrita e o meio de imortalizarmos nossos pensamentose sonhos. Neste momento, pego-me, novamente, acendendo a lampada dos sonhos eiluminando a escuridao que tentava se fazer aqui dentro. Vi, nesta simplestarefa, que nos mantemos vivos quando ensinamos e, mais ainda, quandoaprendemos com o outro. O conhecimento nos mobiliza e retira as poeiras denossas mesquinhez e perplexidades. Eu continuo acreditando na educacao e napoesia que habita naqueles seres da minha sala de aula. Cansada das frutas mofadas,dos homens inertes, das vozes sem som, das mulheres e seus cortes.Tanta coisa para arare cenarios desmanchando,gente propagando ecos,verdades vendidas,mentiras anunciadas, ideias mercenarias.Indecente e o homem de gravatapernoitar seu carater:venda ou mate!Sentenciar a morte,revender a sorte,negociar o povo.Imoral e ver a Nacaoresignada,massacrada,renunciada.Ha flores no quintal,sorrisos e abracosbordados em tantose o sujeito em seu plano maisbocal,calando a vida ( geral),rabiscando os punhos,refutando os mundos.Desejo a melhor parte,um mundo novo- sem gado.Homens sem amarras,que nao