dos conteudos aprendidos por ele. Via o amor como uma tarefa do sujeito, portanto nao acreditava na educacao sem amorozidade. Quanto a utopia que Freire cita tantas vezes em sua obra, evoca uma acao cheia de esperanca historica. Uma acao critica como possibilidade humana para, atraves da educacao, concretizar uma mudanca social radical e libertadora rompendo com o sistema opressivo objetivando a transformacao da realidade. Utopia e prospectiva do que ainda nao existe e que impulsiona o homem em direcao a luta por um futuro mais humano visando a integracao da propria consciencia a consciencia do outro. A educacao e uma busca que pressupoe esperanca. Nao ha educacao sem esperanca. Foi com esse Revista Eletronica Forum Paulo Freire Ano 1 No 1 Julho 2005 Pensamento inovador que Freire contribuiu para a educacao no mundo e, principalmente, a brasileira. Contribuicao do pensamento de Paulo Freire a educacao brasileira Um dos principais objetivos do Plano Nacional de Educacao e a melhoria da qualidade do ensino, cuja meta somente sera viavel atraves da valorizacao do magisterio. Essa intencao estende-se a formulacao das propostas e projetos pedagogicos das escolas, dos conselhos escolares quanto a elaboracao do plano de carreira e da remuneracao dos educadores. Formar mais e melhor os profissionais do magisterio e apenas uma parte da tarefa. E preciso criar condicoes que mantenham o entusiasmo inicial, a dedicacao e a confianca nos resultados do trabalho pedagogico... Salario digno e carreira de magisterio entram, aqui, como componentes essenciais para a Qualificacao do ensino (PNE, 2001:137).Um dos maiores desafios do Plano Nacional de Educacao se refere a qualificacao dos educadores e, para isso, e preciso que o Poder Publico se mobilize no sentido de tornar viavel a solucao desse problema. A implantacao de politicas publicas na formacao inicial e continuada dos professores e uma das condicoes para o avanco e para o desenvolvimento cientifico e tecnologico do pais uma vez que a producao de conhecimentos depende do nivel de qualidade na formacao dessas pessoas. Tendo em vista a melhoria da qualidade do ensino necessaria ao acesso da cidadania e a insercao nas atividades produtivas indispensaveis ao crescimento constante do nivel de vida da populacao nacional exige um comprometimento da nacao nesse sentido, uma vez que os educadores exercem um papel fundamental no processo educativo. Ja a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao, lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, se refere a formacao de professores da seguinte forma: educacao continuada para os profissionais da educacao de todos os niveis, promovida pelos sistemas de ensino, valorizando estes educadores e assegurando-lhes, de acordo com os termos dos estatutos e dos planos de carreira do magisterio, o aperfeicoamento profissional continuado inclusive com licenciamento periodico remunerado, piso salarial e condicoes adequadas de trabalho para este fim. Revista Eletronica Forum Paulo Freire Ano 1 No 1 Julho 2005.A progressao funcional se baseara na titulacao ou habilitacao, e na avaliacao do desempenho dos educadores, com periodos reservados para estudos, planejamento e avaliacao, inclusos na carga horaria com condicoes adequadas de trabalho. E de facil percepcao os pressupostos defendidos por Paulo