O projetoCER Atleta tem um carater dinamico e promove a interdisciplinaridade,viabilizando conteudos contextualizados com a realidade contemporanea,considerando as transformacoes da sociedade, da cultura, do mundo e do trabalhono processo ensino-aprendizagem.O ProjetoCER Atleta desenvolvido pelo Centro Educacional Rogedo busca a formacaointegral e o sucesso na aprendizagem dos atletas, conciliando a sua vidaacademica com a rotina de treinos e campeonatos, disputados na capital, outrosestados e paises. Como a jornada de treinos e campeonatos e intensa, o atletatem a flexibilidade quanto a presenca em sala de aula e realizacao de provas etrabalhos.O Centro Educacional Rogedo se orgulha do aluno Gabriel Goncalves Fernandes, 7o ano do Ensino Fundamental, turno tarde, CAMPEAO MINEIRO DE KART, CATEGORIA CADETE.Parabens, Gabriel! O Rogedo esta vibrando com sua vitoria! INCLUIR pelo dicionario, dentre outros sentidos, e "fazer parte, pertencer, estar junto com outros". E, pela Legislacao Federal que estabelece os principios reguladores da educacao basica nacional foi recomendado que os portadores de necessidades especiais frequentem escolas regulares destinadas ao atendimento dos alunos de educacao infantil, ensinos fundamental e medio. Dede entao, a questao da inclusao esta presente na pauta de educadores de rede publica e privada. Afinal, pergunta-se: Como e uma escola inclusiva? O principal legal vem sendo cumprido? Como e o processo pedagogico inclusivo? O sistema educacional brasileiro pode ser considerado como inclusivo? A abordagem da inclusao nas escolas se reveste de duvidas e insegurancas por parte dos profissionais. Muitas distorcoes e erros se registram pelo pais afora. Uma distorcao significativa e a aplicacao do termo inclusao escolar somente nos casos de portadores de necessidades especiais. O termo tem um significado muito mais amplo: as escolas serao efetivamente inclusivas quando acolherem, receberem e executaren um projeto pedagogico capaz de atender todas as criancas, pre adolescentes e adolescentes, dando-lhes a educacao que promova a aquisicao de competencias e habilidades que lhes possibilite a insercao no mundo em que vivem. Esta educacao precisa forma-los como cidadaos e como profissionais. MAIS DO QUE ISSO, PRECISA ATUAR para que sejam felizes. A escola enfim, sera inclusiva ao implementar um trabalho assentado na crenca e na pratica, com a certeza que deve nortear todo o seu trabalho: todos os alunos, independentemente de suas caracteristicas pessoais sao capazes de aprender, pois tem diante de si um profissional capaz de ensinar-lhe o que ele precisa aprender para ser realmente incluso como cidadao. A execucao das pessoas aos avancos tecnologicos, a existencia de 14 milhoes de analfabetos em nosso pais, ou seja, a reversao deste quadro comprometedor com inclusao das pessoas no mundo tecnologico e letrado constitui uma das facetas da inclusao. Portanto, falta muito a ser feito para que nosso sistema educacional possa ser considerado inclusivo, mas, ha, felizmente muitas escolas que, apesar das dificuldades inclui seus alunos no mundo do conhecimento, das artes, da ciencia e da matematica, para que figurem como cidadaos integros.Texto adaptado de Albertina Salazar, Consultora Pedagogica. albertina escreveu este texto especialmente para o Jornal CER em AcaoAlbertina e seu filho Felipe Salazar O Centro Educacional Rogedo vem se modernizando a cada dia, acompanhando as tendencias e as novas tecnologias. Por este motivo,