(( BAIXAR )) (( BAIXAR )) (( BAIXAR )) (( BAIXAR )) [ DJ JOAO ELIAS & DJ CARLOS PAIVA ](( BAIXAR )) (( BAIXAR )) SERTANEJO E ARROCHADEIRA (( BAIXAR )) (( BAIXAR )) (( BAIXAR )) MUSICAS PARA BEBER E CURTIR A SOFRENCIA ! (( CD FEITO A PEDIDOS )) (( BAIXAR )) Analfabetismo tecnologicoRefere-se a uma incapacidade em ler o mundo digital e mexer com a tecnologia moderna, principalmente com relacao ao dominio dos conteudos da informatica como planilhas, internet, editor de texto, desenho de paginas web etc. A causa do analfabetismo tecnologico e associada a exclusao digital, denunciada em todo o mundo como a forma mais moderna de violencia e modalidade sutil de manutencao e ampliacao das desigualdades. Tal exclusao nao se da apenas no interior das classes sociais de um pais, mas tambem entre nacoes e continentes. Os numeros sao assustadores e os efeitos devastadores, nao so no que diz respeito a fossos economicos, como tambem, culturais. O Brasil possui um programa de alfabetizacao digital chamado MOVA digital, criado pela Secretaria Municipal de Educacao de Sao Paulo em 2001, baseado na pedagogia do educador Paulo Freire.Segundo a educadora Emilia Ferreiro, com o computador assumindo funcao principal na informacao, e fundamental que a sociedade se preocupe com as pessoas que estao a margem desta evolucao, para nao gerar uma massa de analfabetos tecnologicos. Nesse sentido, o professor esta longe de dominar os conhecimentos que o computador exige, chegando a fazer parte deste analfabetismo que cresce em todo o mundo.Citacao bibliografica: MENEZES, Ebenezer Takuno de; SANTOS, Thais Helena dos."Analfabetismo tecnologico" (verbete). Dicionario Interativo da Educacao Brasileira - EducaBrasil. Sao Paulo: Midiamix Editora, 2002, http://www.educabrasil.com.br/eb/dic/dicionario.asp?id=474, visitado em 10/4/2010.Tecnologia e o processo de aprendizagem universitariaOs jovens que hoje saem da universidade e vao para o mercado de trabalho, precisam saber manusear varias ferramentas e fazer o diferencial. Mesmo esses milhares de professores que confortavelmente exercem a sua profissao ha anos sentem que precisam de atualizacao, sentem que nao podem negar aos seus alunos ferramentas e conhecimentos essenciais para a sua futura vida profissional. Trata-se tambem de uma questao de orgulho profissional, que tem movido os antigos professores a nao serem ultrapassados (num sentido extremo). Talvez ate nem sejam os professores que mostrem relutancia em se adaptar aos tempos modernos, mas sim a falta de meios fornecidos nas Universidades e a falta de veiculos de transmissao dessas novas tecnologias. Para haver a utilizacao critica de forma qualitativa de toda e qualquer ferramenta tecnologica e necessario compreender muito bem os conceitos e os processos, o que vai muito alem do conhecimento tecnico das maquinas ou dos programas. Por isso, o recurso as novas tecnologias do ensino pretende muito mais do que preparar os alunos do ponto de vista daquele que sabe manusear, visa tambem abrir a possibilidade de diversificar mais e de ambicionar melhores objetivos educacionais. A questao nao esta no que se aprende, mas no como se aprende. Sendo assim, isso nao contribui para perda de identidade, mas antes pelo contrario, retribui para um reforco de uma identidade que nunca esteve em