movimento.A partir do livro: Diferentes pensando conceitos e preconceitos foi trabalhado as diferentes familias com jogos, albuns, interpretacoes.Atividades realizadas a partir da historia De que cor e minha cor, jogos, pinturas e interpretacao.Atividades a partir da historia O cabelo de Lele, interpretacao, espelho, bonecas de todas as racas.E foi trabalhado diversos jogos enfatizando sempre as diferencas, entre esses o tapete das diferencas onde foi realizado contacao de historias, fichas diversas representando pessoas, cultura etc.Referencias bibliograficas:Nova Escola, maio de 2005(a revista do professor), edicao 182.Revista Educacao, ano 06.n 65 de 2002.**************************************************************************Projeto Um Toque A Mais Pre I O projeto foi realizado na turma do Pre I, com 22 criancas na faixa etaria de 4 a 5 anos, no periodo de abril a setembro de 2012, com as professoras Glaci Xavier e Valmirene Aparecida Doria de Souza, no Cmei Nosso Lar. Por ser uma turma de lideres, muito falantes, se expressando o tempo todo e todos ao mesmo tempo de variadas formas, como na fala, gritos, brigas e outras atitudes. A energia esta aflorando o dia inteiro. Com toda essa atives, tambem sao fascinados pelo bau de fantasias que temos na sala de aula, adoravam se caracterizar. Sendo assim, o gosto pelo mundo imaginario das fadas, ogros e bruxas, serviu justamente para entrarmos em suas fantasias, com o nosso Projeto Um Toque a Mais. E foi atraves das historias que conseguimos instruir, divertir e educar os nossos alunos, trazendo-os ao mundo que elas identificam-se e sentem-se livres para formar as suas capacidades intelectuais e sociais. Sendo esses fatores, sao de extrema importancia na construcao do conhecimento e influenciam no comportamento da crianca, oferecendo oportunidades para um desenvolvimento sadio. Partindo desse pressuposto sobre a vivencia a crianca ve o mundo atraves das historias. O jeito de lidar, organizar, propor, respeitar e valorizar as historias, demonstram suas concepcoes e representacoes do sujeito crianca. A crianca se expressa pelo ato ludico e e atraves desse ato que a infancia carrega consigo, perpetuando e renovando a cultura infantil, desenvolvendo formas de convivencia social, modificando-se e recebendo novos conteudos a fim de se renovar a cada nova geracao. E pelo repetir que a crianca saboreia a vitoria da aquisicao de um novo saber, fazer incorporando a cada novo contexto. Estimulando atraves das variadas historias podendo encontrar sua auto expressao e assim atingindo a sua personalidade e experimentando emocoes, acoes, objetos concretos ou imaginarios, fazendo, criando, buscando, sendo personagens e plateia, vivenciando experiencias fisicas e emocionais, individuais ou em grupo. Assim pretendeu-se que as historias fossem mais que um guia, mais uma fonte inesgotavel de incentivo para que acreditem na magia da fantasia, transformando-a em realidade. Para fins educacionais, os objetivos foram desenvolver a oralidade e a memoria, estimulando a criatividade em todos os seus segmentos, valorizando as suas producoes como as dos colegas, participando de atividades que envolvessem processos de confeccao de objetos. Participando com boas atitudes de brincadeira e atividades que envolveram o relacionamento em equipe. Tambem foi trabalhado atraves das historias, as tradicoes e costumes que fazem parte de nossa cultura. A brincadeira foi a interacao nesse