serie era osuficiente para a vida das pessoas, principalmente luteranas, pois era exigidopelos pastores para a confirmacao. Sendo assim, muitos abandonavam os estudos.Outro fator era a distancia das escolas ou sua totalausencia. Muitas mulheres relataram ser proibidas de estudar pelos seus pais,que as colocavam para levar marmitas ate a lavoura e aprender os servicosdomesticos ou justificavam sua ausencia na escola com ideias do tipo: para ocabo da enxada nao e preciso saber ler e escrever.Nas nossas conversas iniciais, percebemos que amaioria das mulheres analfabetas, tem uma baixa autoestima, sao envergonhadas,timidas, muitas trazem falas prontas do tipo: Burro velho nao aprendemais.... Nesse momento percebermos que e essencial que haja uma motivacao, uma injecao de animo, paramostra-lhes que sao capazes de muitas coisas.Quando o homem compreende a suarealidade, pode levantar hipoteses sobre o desafio dessa realidade e procurarsolucoes. Assim, pode transforma-la e o seu trabalho pode criar um mundoproprio, seu Eu e as suas circunstancias. (FREIRE, 1983)Temosainda que apenas 3% da populacao consideradas alfabetizadas, em DomingosMartins, sao negras, sendo que apenas 1% desse numero sao mulheres, conforme ocenso. Dessa forma percebemos que o numero de negros alfabetizados no municipioainda e consideravelmente baixo se comparado ao numero de brancos. E este dadose agrava ainda mais quando observado o numero de mulheres negrasalfabetizadas.Porisso, o interesse em levantar dados sobre questoes relacionadas a Genero e Racaem um municipio marcadamente colonizado por etnias europeias, associado anecessidade de se considerar as diversas etnias que hoje compoem o municipio, eque nem sempre sao consideradas relevantes nos levantamentos de dados. Alemdisso, ao chamar a atencao para as questoes de genero, o objetivo e tracar umperfil das mulheres do municipio visando dar visibilidade e sensibilidade asquestoes de genero, coibindo a violencia, o sexismo e contribuindo para oempoderamento. Aliandoa perspectiva de Genero e Raca dentro de um programa especifico de inclusao apartir da Educacao, pretende-se adquirir bases para a investigacao de possiveisfatores que mantem as desigualdades, levantar dados para analise esistematizacao, e contribuir na formulacao de politicas que contribuam para asuperacao de desigualdades.Aescolha do publico alvo deve-se a nocao da Educacao como base da promocao deigualdade, e consideracao de que Mulheres com maiores niveis de educacao e participacao no mercado detrabalho estao, em geral, mais capacitadas para contribuir para a saude e aprodutividade de suas familias e localidades, criando melhores perspectivaspara as novas geracoes. (Heilborn, Araujo e Barreto, 2010, pg. 103).Assimconsiderando, o levantamento de dados a partir das alunas matriculadas ecursando a Modalidade de Educacao para Jovens e Adultos, e realizandoconcomitantemente o recorte de Raca sera importante para a formulacao deestrategias de superacao das Desigualdades e promocao de Equidade em todas asesferas que compoe a Rede de Servicos Socioassistenciais do Municipio.1.3 OBJETIVOSLevantardados sobre as Mulheres Negras inseridas na Modalidade de Educacao de Jovens eAdultos do Municipio de Domingos Martins, possibilitando a construcao deindicadores que poderao servir de base para o desenvolvimento de Programas e/ouProjetos que promovam a superacao de Desigualdades. 1.4- OBJETIVOS ESPECIFICOS Verificarsituacoes de evasao, desistencia ou dificuldades escolares que podem estar relacionadasa questao de Genero/Raca;Compararos dados obtidos no levantamento com os dados existentes na Rede de ServicosSocioassistenciais existentes no municipio, para