Como estao sendo realizados os econtros do Conselho do FUNDEB em seu municipio? CONTANDO UM CONTO: RESGATANDO VALORES E DESENVOLVENDO APRENDIZAGENSRESUMODiante da perspectiva de que a leitura e fundamental no desenvolvimento do ser enquanto cidadao critico, e que a escola possui um papel importante neste contexto, julgou-se relevante a vivencia de um projeto que envolvesse possibilidades de significacao do universo literario ampliando as relacoes da crianca com o mesmo. Objetivou-se despertar, atraves da leitura, o resgate de valores que proporcionasse o desenvolvimento da autoestima, melhoria da convivencia e a motivacao dos alunos, levando-os a uma aprendizagem significativa. Desenvolver tal tematica justifica-se pela importancia de se trabalhar valores eticos e morais, que ao longo dos tempos foram se fragmentando e precisavam ser resgatados. O projeto foi desenvolvido com 21 (vinte e um) discentes, do 2 e 3 ano (multisseriadas), do ensino fundamental l e acompanhado por seus familiares, numa escola no Engenho Canavieiras, em Vicencia/PE. Quanto a metodologia desenvolvida, trabalhou-se com leituras do genero Conto, do livro de Gabriel Chalita Pedagogia do Amor. Planejou-se sequencias didaticas envolvendo contacao de historias com fantoches, leituras, debates, producao de textos, videos e musicas, alem da socializacao das experiencias com as familias. Todas as atividades traziam como mote o desenvolvimento de valores, tais como: o valor do amor, da amizade, da esperanca, da humildade e do respeito. Como resultados observou-se que os alunos desenvolveram novas atitudes com relacao aos valores trabalhados e demonstraram maior interesse pela leitura. A familia interagiu com a escola e a reconhecer a importancia desta parceria para a aprendizagem discente. A partir dos avancos e a melhoria na leitura, a turma ficou em 1o lugar no resultado da provinha do SAEVI 2012 (Sistema de Avaliacao da Educacao de Vicencia). Construir uma sala de leitores e multiplicadores, preocupados com os valores morais, e propor a sociedade uma nova postura de cidadao critico, capaz de atuar no mundo de forma significativa e humanizadora.Palavras-chave: Contacao de Historia. Autoestima. Convivencia. Aprendizagem.TELLING A TALE: RECLAIMING VALUES AND DEVELOPING LEARNINGABSTRACTFaced with the prospect that reading is fundamental in the development of critical being as a citizen , and that the school has an important role in this context , it was considered relevant to the experience of a project involving meaning possibilities of the literary universe expanding relations of children with the same. The objective of awakening, through reading, the rescue of values that provided the development of self-esteem, improving coexistence and motivation of students, leading them to meaningful learning. Developing this theme is justified by the importance of work ethic and moral values , which over time have been fragmenting and needed to be rescued. The project was developed with 21 (twenty-one) students, the 2nd and 3rd year (multi-year), elementary school le accompanied by his family, a school in Mill Canavieiras in Vicencia/PE. As for methodology, we worked with the genre readings Tale, Gabriel Chalita book "Pedagogy of Love." Was planned instructional sequences involving storytelling with puppets, readings, discussions, production of texts, videos and music, in addition to socialization experiences with families. All activities carried as a theme