Franca DIREITOS DE APRENDIZAGEM HABILIDADES COMPETENCIAS Orientar- se no espaco geografico em que vive. Entender a importancia da leitura, interpretacao e representacao cartografica no nosso dia-a-dia. ATIVIDADE MOTIVADORA ( PROBLEMATIZACAO)O objetivo do trabalho inicial com as imagens e o de estimular o interesse por conhecer o lugar em que moram, alem de iniciar os estudos das escalas do espaco geografico, do global ao local, o que permite estabelecer relacoes e reconhecer o seu lugar no mundo. Entao, reflexao sobre o lugar em que moramos, planeta Terra, continente americano, Brasil, estado do pais? CONTEUDO: Cartografia RECURSOS: notebook/ Computador/ celular/ dicionario / recursos audiovisuais como projetor, computador, televisao, debates, quadro DESENVOLVIMENTO:1a ETAPA: Estudo da musica Ora Bolas Palavra CantadaEstudo da musica Ora Bolas Palavra Cantada Apos a apresentacao estabelecer um dialogo com os alunos. Questionamento sobre a cancao apresentada. Brincar com a musica, questionando os alunos sobre: 1.Quem e esse menino? 2.Onde ele menino mora?3.Onde fica a casa em que o menino mora?4.E a rua em que o menino mora fica onde?5.Onde fica a cidade em que o menino mora?6.E a floresta?7.E onde fica o Brasil? Para estudo de casa: observar se na letra da cancao tem alguma palavra que eles nao conhecam. Sistematizar as informacoes de maneira que os alunos compreendam o significado das palavras. Anotar as duvidas espontaneas que possam surgir e, a partir dessas duvidas, estabelecer objetivos para as proximas aulas.Objetivo do trabalho inicial com a musica e o de estimular no aluno a observacao dos lugares e a sua insercao nas diferentes escalas de analise do espaco geografico. 2a ETAPA:Realizar download do programa Google Earth, utilizando o netbook/ Computador/ celular solicite aos alunos que acessem o Google Earth (Disponivel http://www.google.com.br/intl/pt-BR/earth/index.html) selecionar a imagem do Planeta Terra. Passear pelo planeta utilizando o mouse. Pedir para que identifiquem os elementos que compoem o planeta e relacionar com as cores apresentadas: azul/oceanos, marrom/continentes, os limites entre os continentes e paises em amarelo. Conversa sobre a utilizacao das cores para a representacao das imagens do Google Earth. Identificar como estao representadas as terras emersas e como estao representadas as aguas (azul, variando a tonalidade de acordo com a profundidade). Importante lembrar que ha aguas salgadas (oceanos e mares) e doces no continente (rios, lagos, lagoas).Em seguida, na barra de ferramentas digitar - Continente Americano, e passear pelo continente, destacando a America do Sul. Solicitar que localizem o Brasil, digitar o nome do pais na barra de ferramentas. Identificar os limites territoriais, mostrar os oceanos e destacar o oceano que banha o Brasil, o Atlantico. Depois, solicitar que procurem no dicionario digital o significado das palavras oceano e continente. Sistematizar as informacoes de maneira que os alunos compreendam o significado das palavras. No decorrer da conversa, junto com os alunos, construir os conceitos de oceano e de continente (registrar no caderno).Entao, reflexao sobre o lugar em que moramos, planeta Terra, continente americano, Brasil, mas em que estado do pais? Na barra de ferramentas digitar o nome do estado em que moram. E, depois o municipio.O objetivo do trabalho inicial com as imagens e o de