Nomenclaturas:u Facilitadoru Cuidador u Tutoru Mentoru AT u MediadorResuminho:O AT serve como um facilitador para a alteracao de relacoes entre estimulos e respostas, em ambiente extra consultorio. Maior facilidade em organizar contingencias (diversidade de reforcadores).Controle maior de operacoes estabelecedoras.Possibilidade de mudar o ambiente diretamente.Condicoes mais especificas de controle de estimulos. http://vidadeumaborderline.blogspot.com/2011/04/os-caes-e-o-autismo.htmlOntem vi um video no canal natgeo sobre o tratamento do autismo. As pesquisas mostram que que eles podem reduzir significativamente os niveis de ansiedade em criancas autistas. Segundo a autora Sonia Lupien, "Nossos resultados mostraram que os caes tinham um claro impacto sobre os niveis do hormonio do estresse das criancas" Para detectar os niveis de estresse, Sonia e sua equipe mediram a quantidade de cortisol presente na saliva de 42 criancas autistas. O cortisol e um hormonio produzido pelo corpo em resposta ao estresse e e detectado na saliva. Eles observaram o nivel de estresse das criancas em tres condicoes: antes e durante o convivivio com o cao e depois quando ele foi embora, durante todo o experimento, os pais preencheram um questionario indicando o comportamentos dos filhos durante as tres etapas. Em media, os pais apontaram 33 comportamentos problematicos antes de receber o cao e 25 com a presenca do animal. De acordo com a publicacao Daily Mail, o estudo publicado na revista Psychoneuroendocrinology tambem descobriu que os caes podem ajudar nas suas habilidades sociais. A criancas autistas encontram dificulades para entender emocoes e sentimentos das outras pessoas. Os pesquisadores entendem que seria uma solucao relativamente simples para ajudar as criancas e suas familias a lidarem com essas dificuldades.Acima coloquei o link com o video. Entrevista para TV Saude Line, sobre o Transtorno do Espectro Autista. Inicialmente e realizada uma avaliacao cuidadosa eaprofundada para determinar as competencias que o aluno possui e as que estaoausentes. Para cada aluno, as competencias a ser aumentadas e os problemas aser reduzidos sao claramente definidos em termos observaveis e mensuraveisatraves de observacao directa, com verificacao independente por um segundoobservador.Os objetivos da terapia/intervencao e feita com basenos dados da avaliacao inicial, de um curriculo base e da sequencia deaquisicao de competencias em todos os dominios (aprender a aprender,comunicativo, social, academico, autocuidado, motor, brincar e divertimento,etc.), os quais sao decompostos em pequenos passos, sendo estes desenvolvidossequencialmente, ou dos mais simples para os mais complexos. O metodo ABA podeintencionalmente ensinar a crianca a exibir comportamentos mais adequados nolugar dos comportamentos problemas.Comportamentos estaorelacionados a eventos ou estimulos que os precedem (antecedentes) e a suaprobabilidade de ocorrencia futura esta relacionada as consequencias que osseguem.Todo comportamento emodificado atraves de suas consequencias (Moreira e Medeiros, 2007). Tentamosfazer coisas e se elas funcionam faremos novamente; quando nossas acoes naofuncionam e menos provavel que as realizemos novamente no futuro.Os objetivos da intervencao sao:1. Trabalhar os deficits,identificando os comportamentos que a crianca tem dificuldades ou ateinabilidades e que prejudicam sua vida e suas aprendizagens.2. Diminuir a frequencia e intensidade decomportamentos de birra ou indesejaveis, como, por exemplo: agressividade,estereotipias e outros que dificultam o convivio social e aprendizagem desteindividuo.3. Promover odesenvolvimento de habilidades sociais, comunicativas, adaptativas, cognitivas,academicas etc.4. Promover comportamentossocialmente desejaveisA intervencao e baseada