O Ministerio da Educacao apresentou uma proposta de reformulacao do Exame Nacional do Ensino Medio (Enem) e sua utilizacao como forma de selecao unificada nos processos seletivos das universidades publicas federais.A proposta tem como principais objetivos democratizar as oportunidades de acesso as vagas federais de ensino superior, possibilitar a mobilidade academica e induzir a reestruturacao dos curriculos do ensino medio.As universidades possuem autonomia e poderao optar entre quatro possibilidades de utilizacao do novo exame como processo seletivo: Como fase unica, com o sistema de selecao unificada, informatizado e on-line; Como primeira fase; Combinado com o vestibular da instituicao; Como fase unica para as vagas remanescentes do vestibular.Acesse a proposta apresentada a Associacao Nacional dos Dirigentes das Instituicoes Federais de Ensino Superior (Andifes)Matriz de Referencia para o Enem 2009Nota de aprovacao da Matriz de Referencia - Representacao da Andifes no Comite de GovernancaNota de aprovacao da Matriz de Referencia - Representacao do Consed no Comite de GovernancaConfira. As escolas publicas vao receber no ano letivo de 2012 livros didaticos sobre a historia e a cultura africana e afro-brasileira. Serao distribuidas obras para alunos da educacao infantil ao ensino medio. A proposta dessa iniciativa e proporcionar aos alunos a compreensao do desenvolvimento historico dos povos africanos e de sua relacao com outros povos, a partir de uma visao objetiva do continente africano. O material tem como referencia os oitos volumes da colecao Historia Geral da Africa. Editada em portugues gracas a parceria entre a Organizacao das Nacoes Unidas para Educacao, Ciencia e Cultura (Unesco) e o Ministerio da Educacao, a obra completa foi enviada as bibliotecas publicas em 2011. As escolas receberao tambem dois livros sintese da obra completa da Historia Geral da Africa, com conteudos relacionados a historia, cultura, economia, politica e arte. Temos ainda no Brasil a cultura do embranquecimento da populacao e a negacao de toda uma cultura afro-descendente que tambem construiu este pais, ressalta Viviane Fernandes Faria, diretora de politicas para educacao no campo e diversidade do MEC. A inclusao da tematica historia e cultura afro-brasileira no curriculo da educacao basica das escolas publicas e particulares esta prevista na Lei 10.639, de 2003. Alem da historia da Africa e dos africanos, o conteudo deve incluir a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formacao da sociedade nacional. Segundo a diretora, ainda existe uma grande diferenca de escolaridade entre as pessoas, com mais de 15 anos, entre a populacao negra e os nao negros. A escolaridade e de 8,4 anos de estudo entre os nao negros e 6,6 anos entre os negros. So que apesar dessa diferenca, o avanco na escolaridade dos negros tem sido mais rapido em relacao a dos nao negros. Enquanto que de 2004 a 2009 houve crescimento de 9% em anos de estudo entre os nao negros, entre os negros foi de 14,5%, compara.No entanto, Viviane Faria comenta que o Brasil ainda tem uma divida social com os afro-descendentes. Se o analfabetismo e maior entre os negros e os maiores indices de pobreza estao entre os nao brancos, vamos ver claramente