Tens vontade de expor o que e justo,o que e correto?Prepara-te para ser julgado,pois nao faltarao os vasculhadoresda vida alheia,tentando descobrir tuas faltas.E se fores bom,ainda sera pior,porque virao a te explorar.Sejas bom,procures ser justo,honesto,trabalhador,mas nuncao demonstre.A vida deve ser temperada,nao podemos ter a pretensao dechegarmos ao extremo.O bem que praticamos,quando fica no anonimato,tem muito maisefeito.Lembra-te que as arvores que nos dao sombra,frutos e flores...sao mantidas,alimentadas pelas raizes,que no entanto permanecemocultas.A bondade,a justica,sao palavras muito lindas,mas tao dificil paradefinirmos,que vale mais procurarmos por em pratica,para vermosem que consiste.ABM03.07.80 Folha de rascunho: Amar entre aspas Cade a minha familia,ninguem mais,todos ausentes...mas ainda estao presentes,moveis,restos de mobilia.Sozinho sentado a mesa,velho,cansado obscuro,isto ja nao e surpresasurpresa sera o futuro.O tempo que me envelheceos envelhece tambemaproveite a mocidadesem fazer mal a ninguemaproveite minha gente,que a velhice logo vem.Sei que choro nao adiantapelo que sofro e nao digomesmo com um no na gargantaaumentando meu castigo,a solidao nao me espanta,porque Deus esta comigo.Tenho pena de quem zombacom alma impura,insincera,por que um dia tambem tombae a solidao lhje espera,tambem vai descer a lombae morar numa taperapela forca do destinoque a vida prescreveueu me sinto pequeninomas,ainda sou mais "eu"com a consciencia tranquilanao serei um infelize ninguem me aniquila,por que Deus e meu juiz. Me fere o peito,um espinho,que sangra sem piedadequando me sinto sozinho,quando estou com saudadeao longo do caminho,avancado pela idadeO que somos?Somos um todo ou um nada?ninguem e bom ou ruim,tenho um pouquinho de cadae outros um pouco de mim,estamos na mesma estrada,prestes a chegarmos ao fim.Nao encontro a mim mesmopor sermos todos iguais,neste mundo ando a esmoe faco parte dos mortais,proximos ao limite,um sesmo!dos mais tristonhos finais. Ao chegar a primavera,que e o periodo das flores,a natureza imperacom muito mais explendores,a caprichos da quimera,salpica um mundo de cores.Nas lindas tardes fagueirassopram os ventos de mansinhoe murmuram as palmeirasla as margens dos caminhos,e horas mais horas inteiras,ouvimos os passarinhos,dando a vida mais encantos,nos seus distantes recantoscantando junto a seus ninhos.Desde que o dia amanhece,os campos cheios de vidaO campones faz sua prece,comecando a nova lida,o bom Deus nao o esquecena sua luta renhida,sobre a terra resplandece,a paisagem colorida.ABM 06.06.2003 Frente ao mundo sociocultural e natural que se apresenta de maneira diversa e polissemica optou-se por um recorte curricular que visa a instrumentalizar a acao do professor, destacando os ambitos de experiencias essenciais que devem servir de referencia para a pratica educativa. Considerando-se as particularidades da faixa etaria compreendida entre zero e seis anos e suas formas especificas de aprender criou-se categorias curriculares para organizar os conteudos a serem trabalhados nas instituicoes de educacao infantil. Esta organizacao visa a abranger diversos e multiplos espacos de elaboracao de conhecimentos e de diferentes linguagens, a construcao da identidade, os processos de socializacao e o desenvolvimento da autonomia das criancas que propiciam, por sua vez, as aprendizagens consideradas essenciais. Os ambitos sao compreendidos como dominios ou campos de acao que dao visibilidade aos eixos de trabalho educativo para que o professor possa organizar sua pratica e refletir sobre a abrangencia das experiencias que propicia as criancas.O Referencial Curricular Nacional para a Educacao