ALUNOS: Joao Batista Moraes e Roseane Amorim (Turma 12)TUTORA: Valdenir de Almeida SousaIDENTIFICACAO: Planejando uma atividade com Hipertexto e Internet ESCOLA: C. E. Dom UngarelliSERIE: 1a serie (Ensino Medio)DISCIPLINA: Matematica CONTEUDOS: Sistema Monetario Brasileiro, Operacoes com Numeros Decimais, Potencias de Base 10 e Operacoes envolvendo Leitura e Escrita de Numeros Ordinais e Cardinais.Justificativa:Para que o ensino aprendizagem da Matematica se torne dinamico e interessante ao aluno, despertando o interesse pelo estudo, proporcionando uma interacao com o professor e seus colegas na busca do melhor entendimento e compreensao dos principios matematicos, o professor deve adotar novas metodologias.O estudante precisa de estimulo, situacoes que envolvam aplicacoes matematicas no cotidiano devem ser introduzidas no planejamento do professor, pois irao mostrar ao aluno que os conteudos estudados em sala possuem importancia para as varias classes da sociedade.Atraves dos recursos tecnologicos usados na Escola C. E. Dom Ungarelli, o professor deve inserir no seu planejamento para usar atraves de aulas de video, pesquisas na internet, etc.O jovem se destaca pela sua curiosidade, pela vontade em aprender, de ser importante. O professor deve sempre incentiva-lo com palavras de carater educativo, e com isso os alunos tendem a buscar o ensino-aprendizagem e os resultados serao alcancados, tendo como principal alvo a formacao de cidadaos competentes e capazes de integrar e contribuir para o novo modelo de sociedade.No decorrer da atividade citada, o aluno tera acesso a internet para pesquisa dos diversos temas da disciplina e ao mesmo tempo acessara informacoes de como criar um blog para posterior postagem da atividade mencionada.Objetivos Gerais: Dominar conceitos e procedimentos da matematica necessarios a sua vida pessoal, social e profissional. Fazer uso da matematica em situacoes de seu cotidiano, em seu meio e nas suas necessidades.Objetivos Especificos: Trabalhar a importancia da matematica para solucionar problemas que envolvam somar, subtrair, multiplicar e dividir; Ler e registrar quantias; Realizar troco em situacoes reais, usando o processo aditivo, subtrativo e situacoes problemas por escrito e oralmente; Efetuar operacoes cujos termos sao quantias em dinheiro; Reconhecer o valor social das unidades de medidas padronizadas e utiliza las adequadamente; Trabalhar numeros cardinais, ordinais e romanos; por extenso e algarismos; Promover calculo mental e estimativo; Agrupar quantidades conforme as regras do sistema de numeracao decimal; Estabelecer relacoes entre as operacoes; Ler, interpretar e escrever as unidades de medidas; Promover atividades que envolva o sistema monetario brasileiro.Metodologia: Aulas espositivas e demonstrativas buscando sempre relacionar Matematica ao cotidiano; A internet e um canal muito importante atraves de pesquisas acompanhadas pelo professor o aluno pode saber mais sobre a historia da Matematica e dos numeros, curiosidades, jogos, desafios, etc; Utilizacao do numero (aspecto funcional) em situacoes do cotidiano; Resolucao de problemas que envolvam as quatro operacoes; Trabalhar com calculos com o conhecimento que os alunos ja possuem, favorecendo a troca de opinioes e sugestoes dos alunos; Incentivar a criacao de novos procedimentos pessoais de calculo; Usar jogos, revistas, fichas, atividades etc. para a fixacao das aprendizagens; Utilizar fichas com numerais cardinais, ordinais em numeros e por extenso; Trabalhar com outras formas de fixacao de atividades como: jogos com numerais, tabelas utilizando moedas