Apresentando meu artigo na UFMS CONTRIBUICAO DOS SOFTWARES EDUCATIVOS NA CONSTRUCAO DO CONHECIMENTONOSSO TUTOR NESIO ALAMINI Quero parabenizar todos os alunos envolvidos no meu Projeto - Faces da Arte Pois sem o apoio e dedicacao de todos voces este resultado nao seria possivel. Obrigada Construa mapas conceituaisConfira na segunda parte da atividade sugerida do mes como construir mapas conceituais. As sugestoes estao prontas para utilizacao na sala de aula e o conhecimento dessa ferramenta pode auxiliar muito o educador e o alunoConstrucao passo a passo de mapas conceituais:* Iniciar com uma pesquisa [em livros ou pela internet],em que se prioriza observar e registrar como o temaa ser pesquisado foi tratado pelos diferentes autoresque se dedicaram a ele. Basta ler os capitulos ou topicosque compoem um livro para se identificar a abordagemque o autor faz do tema.* Anotar os principais termos ou conceitosacerca do tema.* Identificar os conceitos mais gerais, os intermediarios e os especificos.* Comecar a construir o mapa de conceitos:- Os conceitos sao contornados com um circulo (oval ou outra forma)- Localizar o conceito mais geral no topo- Colocar os conceitos intermedios abaixo dogeral e os especificos abaixo dos intermedios* Tracar as linhas de ligacao entre os conceitos* "Etiquetar" as linhas de ligacao com aspalavras de ligacao para indicar como os conceitosestao relacionados - proposicoes* Fazer a revisao do mapaPara aperfeicoar o seu mapa de conceitos, confira este link.Um mapa de conceitos e sempre pessoal.Mas alguns aspectos devem ser levados em conta para conseguir um maioraperfeicoamento, tais como (de acordo coma informacao disponibilizada no site Mind Tools):* Usar palavras simples ou frases simples parainformacao* Usar fontes (tipo de letra) facilmente legiveis* Usar cores para separar ideias diferentes* Usar simbolos e imagens sugestivas* Usar formas diferentes para diferentes gruposde informacao* Usar setas para mostrar relacoes de causa e efeitoPlano de aula com o uso do software inspirationProposta extraida de Classroom Ideas Using Inspiration: For Teachers by Teachers e traduzida pelo Nucleo UE/Minerva (2001).IntroducaoPara introduzir os alunos nos mapas conceituais,propoe-se uma atividade de criacao sobre umassunto ou topico previamente estudado pelo grupo. Esta atividade pressupoe que os alunos utilizem oInspiration para criar os seus mapas mas eles podemigualmente ser criados com papel e lapis ou outro material.Recursos necessarios1. Inspiration.2. Um sistema de projecao (projetor de video) para visualizacao por toda a turma e/ou um computador por aluno ou por grupo (de 2 ou 3 elementos)de alunos.Preparacao1. Antes de comecar a "mapear" o conceito eimportante que todos os alunos estejam familiarizados com o topico principal a ser mapeado (atraves de livros, videos ou explicacao do professor),pois quanto mais informacao os alunos tenham sobreo tema, melhor. Ajuda fazer uma apresentacao inicialda tecnica referente a um tema ou topico sobre o qualos alunos tenham familiaridade.No Computador1. Explicar aos estudantes que o mapa de conceitos e uma representacao escrita da relacao entre conceitos, ideias, objetos e ou atividades. Depois simular a criacao de um mapa:1a. Fazer uma lista de conceitos a ser inseridos no mapa1b. Abaixo de cada um dos principais conceitos, listaros conceitos mais especificos para formar um agregadode ideias relacionadas.1c. Tracar as linhas de conexao