QUANDO A GENTE VE MUITO UMA COISA, QUANDO ELA SE TORNA PARTE DO NOSSO COTIDIANO E DA NOSSA PAISAGEM DIARIA, A TENDENCIA E QUE A GENTE SE ACOSTUME COM OS FATOS.E EU FIQUEI DUPLAMENTE TRISTE HOJE. PRIMEIRO POR PERCEBER DOLOROSAMENTE QUE ESTAMOS MATANDO A NOSSA PROXIMA GERACAO.NOTICIAS DE MENINOS DE 11, 12 ANOS MORRENDO PELAS MAOS DA POLICIA, PORQUE ESTAVAM EM ATIVIDADES ILICITAS, SEGUNDO RELATOS DE QUEM SOBREVIVEU.ESCOLAS NA PERIFERIA CUJOS INDICES DE APRENDIZAGEM NAO PASSAM DE 3,4%.RECURSOS QUE DEVERIAM SER USADOS PARA DISTRIBUICAO DE LIVROS A CRIANCAS E JOVENS CARENTES SENDO UTILIZADOS PARA FESTAS DE EMPRESAS PRIVADAS COM ARTISTAS.SEGUNDO POR PERCEBER QUE NA MAIORIA DOS DIAS ISSO JA NAO ME CAUSA MAIS DOR, PORQUE ATE MESMO A MEMORIA DOLOROSA DOS MEUS AMIGOS QUE ME ACOMPANHARAM APENAS ATE OS 16 ANOS E QUE EM SUA MAIORIA NAO CHEGARAM AOS 20 ANOS, VEM SUMINDO, ESVAINDO COM O PASSAR DOS ANOS.ESTOU ENTORPECIDA, AMORTECIDA... SEM PALAVRAS... C.M.E.I NOSSA SENHORA DA LUZPRE 1 AProfessoras: Paula Amaral e AngelaPROJETO JORNAL DO PRE 1 A"Area de Formacao Humana: LeituraTempo: Uma vez por semana Professora: Paula AmaralObjetivo Geral: Desenvolver o interesse, o prazer pela leitura e o comportamento leitor.Objetivo Especifico: Conhecer diferentes generos textuais.Generos literariosContoFabulasLendaPoemaCultura PopularTrava-lingua AdivinhasQuadrinhasCantigas de rodaParlendasTextos InformativosNoticiaReportagemEntrevistaTextos CientificosNotas enciclopedicasInstrucionaisReceitasInstrucoes de jogosManuaisEpistolaresCarta pessoalBilheteCartaoConviteAvisoHumoristicoHistorias em quadrinhosPiadasChargePublicitariosPropagandaAnuncio/classificadosFolderCartazOutdoors JOGOS ENVOLVENDO O CONHECIMENTO MATEMATICO, COMO POR EXEMPLO:- JOGOS DE PREENCHIMENTO- JOGO DAS SOMBRAS, CATA PULGAS, BOTA DA CENTOPEIA,CARECA CABELUDO.- QUEBRA CABECA- JOGO DE MEMORIA- JOGOS COPERATIVOS- JOGO DE PERCURSO- JOGO COM TRILHAS C.M.E.INOSSA SENHORA DA LUZPRE 1 A PROFESSORA: PAULA AMARALPROJETOEU NO MUNDO" Area de Formacao Humana:Identidade/Conhecimento Matematico/EscritaTempo: Uma vezpor semana Professora: Paula AmaralObjetivo Geral: Ampliar conhecimentos sobre si e o outro, a partirde caracteristicas biologicas, psicologicas e culturais, reconhecendo-se comounico no grupo.1 o Momento Meu rosto e suas caracteristicas.(Identidade)1 a Etapa: Caixa/espelho Dividiremos a turma em tres grupos, emseguida a professora ira passar uma caixa e ao abrir a crianca ira se ver noespelho; Em seguida a professora ira explicar que iremos trabalhar sobre nossascaracteristicas. Elas devem falar o que elas estao vendo, a professora iraregistrar em uma folha individual da crianca que sera anexada no caderno delas.(Essa atividade sera realizada fora da sala pra maior concentracaodo grupo).2 a Etapa: Jogo de preenchimento/quadro do boneco A professoraira confeccionar um jogo de preenchimento, onde as criancas deverao montar ecompletar o quadro com o rosto do boneco. Terao as seguintes pecas: cabelos de diversos tipos, olhos de variascores, bocas com batom e natural, orelhas grandes e pequenas, tom da pele negrae clara, nariz grande e pequeno, entre outros. 3 a Etapa: Enviaremos para casa uma foto da crianca e os paisdeverao preencher junto com elas suas caracteristicas, como: cor dos olhos, core tipo dos cabelos, cor da pele e com quem mais se parece da familia.Em seguida apresentaremos as pesquisas em uma grande roda.(Pesquisa para casa). 4 a Etapa: Autorretrato/rosto da crianca. A professora ira apresentara imagem da obra de Tarsila do Amaral. Em seguida iremos realizar oautorretrato da crianca de diferentes maneiras, variados suportes e riscantes.(Caderno).- Em frente ao espelho a crianca ira tentar realizar seuautorretrato, utilizaremos lapis carvao e 12