os camitas, originarios da Asia.A vida social dos egipcios obedecia ao sistema declasses. A classe privilegiada era a dos sacerdotes,detentores da riqueza e do saber, e, indiretamente, dopoder politico, que estava sob sua dependencia. Emseguida, por ordem decrescente, havia os escribas, ossoldados e, depois, os trabalhadores, agricultores eoperarios.A educacao egipcia era muito influenciada por essesistema de classes sociais, constituindo, praticamente,privilegio dos sacerdotes e das classes letradas, entreas quais se incluiam os medicos, os arquitetos e osescribas. Toda a educacao era dominada pelo espiritode religiao e misticismo.E os hebreus? Foram os que mais conservaram asinformacoes sobre sua historia. A educacao hebraicaera rigida, minuciosa desde a infancia; pregava o temor18a Deus e a obediencia aos pais. O metodo que utilizavaera a repeticao e a revisao: o Catecismo. Foiprincipalmente atraves do Cristianismo que os metodoseducacionais dos hebreus influenciaram a culturaocidental.Como voce pode perceber, a educacao hebraica tem emcomum com as outras culturas o fundamento religioso.Nisso se encontram sua forca e debilidade. Forca, porque deua esse povo unidade e permanencia que nao tiveram asanteriores; debilidade, porque lhe fechou o horizonte paraoutras atividades e manifestacoes da vida e da cultura, emboradepois nela se destacassem, individualmente seus membros(LUZURIAGA, 2001: 32).A educacao hebraica pode ser compreendida a partirde duas fases historicas: a biblica, com a participacao navida da comunidade familiar, constando do ensinoTarefasa) Ler o capitulo I do livro de Gadotti, O Pensamento Pedagogico Oriental;b) Esquematizar o capitulo;c) Responder as questoes contidas no capitulo.Tarefas Extrasa) Reler o capitulo I do livro de Gadotti, O Pensamento Pedagogico Oriental;b) Elaborar uma analise critica sobre a relacao entre os valores exaltados pela educacao oriental e os valores denossos dias.Leitura ComplementarLer o capitulo II do livro de Mario Alighiero Manacorda, A Educacao na Alta Idade Media.religioso e domestico e a outra fase, a talmudica,ensinada nas sinagogas e, mais tarde, nas escolasreligiosas.Em sintese, voce acabou de ver que: A educacao antiga e predominantemente religiosa evem, ate os dias de hoje, influenciando nossaeducacao, seja ela formal ou informal. A educacao tradicional utilizada em muitas escolase a prova de que os ideais educativos propostos pelasculturas chinesa, egipcia e hebraica, mesmo diantedessa diversidade, ainda permanecem vivos, quer emnossas salas de aula, quer em muitos lares. Algunsvalores sao universais e tornam-se orientadores deconduta dos seres humanos, segundo algunspensadores.19Esperamos que voce tenha compreendido bem as licoesanteriores. Caso tenha encontrado alguma dificuldade,nao fique receoso de se comunicar com seu tutor. Ele teratoda a boa vontade em orienta-lo e ajuda-lo a sanar suasduvidas. Use as novas tecnologias disponiveis.Retornando a unidade anterior, voce deve se lembrardas principais caracteristicas da educacao oriental: erapredominantemente religiosa e tentava reproduzir econservar o passado mediante a supressao daindividualidade. Os metodos de ensino erammemoristicos.E os gregos? Recorda-se da filosofia grega?Os fatores sociais, politicos e economicos da epocainfluenciaram a educacao, propiciando um florescimentocultural jamais visto anteriormente.UNIDADE IIIEDUCACAO DOS POVOS CLASSICOS3.1 Os GregosA introducao de novidades como a escrita, a moeda, alei e a polis (cidade) transformaram a visao que o homemtem de si. A descoberta da individualidade liberta o homemdos designios divinos e o torna capaz de construir o seuproprio caminho e, no debate publico, de gerir os destinoscomuns