ALICE: Jordana;COELHO: Maryano;LAGARTA: Fabrizio;RAINHA: Duda;PORTA FALANTE: Lucas;CHAPELEIRO MALUCO: Lucas. 12o AULA - DESCOBRINDO O CORPO/VOZ 1) Aquecimento corporal (pega-pega arvore/pedra) seguido de aquecimento vocal. (20 min). 2) Blabacao:A) Blablacao: Introducao: Blablacao e a substituicao de formas de sons quetornam as palavras reconheciveis. A blablacao e a expressao vocal acompanhandouma acao, nao a traducao de uma frase em portugues. Nessa etapa o grupo devevirar-se pro seu vizinho e manter uma conversacao como se estivessem falandouma lingua desconhecida. Os jogadores devem conversar como se estivesse fazendosentido perfeito. B) Blablacao: Portugues: Times de dois ou tres jogadores e um instrutor. Parauma demonstracao introdutoria, o coordenador pode ser o instrutor. Os jogadoresescolhem ou aceitam um assunto para conversar. Quando a conversa se tornarfluente em portugues, de a instrucao Blablacao! E os jogadores devem mudar parablablacao ate que sejam instruidos a retomar a conversa em portugues. Aconversa deve fluir normalmente e avancar no que se refere ao sentido. C) Blabacao: Incidente passado: Dois jogadores usando a blablacao. A conta para B umincidente passado, como uma luta ou uma ida ao dentista. B entao conta para Aalgo que lhe aconteceu, tambem usando a blablacao. D) Blablacao: Interprete: Variante A: Times de dois. Um jogador fala umalingua estrangeira, fazendo uma palestra ou conferencia para uma plateia emblablacao. O segundo jogador entende a lingua do palestrante e e o interpreteda plateia. O palestrante faz pausas para deixar que o interprete de a suaversao daquilo que foi dito em portugues para que a plateia possa entender. (1h10min.) 3) Jogo extra: A) Relatando um incidente acrescentando um colorido: Dois jogadores. A cota para B uma historia simples.B conta o mesmo incidente, acrescentando tantas cores quando possivel. EX: A)(CONTA) - eu caminhava pela rua e vi um acidente entre um carro e um caminhaoem frente ao colegio. B) (RECONTA) eu caminhava por uma rua CINZENTA e vi umacidente entre um carro VERDE e um caminhao MARROM em frente ao colegio deTIJOLOS VERMELOS. (15 min.) 13 AULA Descobrindo o Corpo/voz.1) Eu, o outro, o grupo:A) Espelho:Divida o grupo em times de dois jogadores. Um jogador fica sendo A e o outro B.Todos os times jogam simultaneamente. A fica de frente para B. A reflete todosos movimentos iniciados por B, dos pes a cabeca, incluindo expressoes faciais. Aposalgum tempo inverta as posicoes de maneira que B reflita. (15min.) 2) Aproximando-se da expressao dramatica:A) Jogo da mimica: O coordenador preparapreviamente uma lista de objetos. Cada time envia um jogador ate o coordenador,que mostra a aos jogadores de cada time a mesma palavra simultaneamente. Os jogadoresvoltam correndo aos seus respectivos times e comunicam a palavra atraves damimica para que os companheiros possam identifica-la. O primeiro time aidentificar e falar em voz alta o nome do objeto ganha uma ponto. B) Improvisacao com fala: Improvisar em duplas uma situacao de acordo com otrecho: Personagem1: Oi, Tudo bem?Personagem2: Tudo bem .... E voce?Personagem1: Tudo bem.(Pausa...)Personagem 2: Tafrio ne.Personagem1: E .....Personagem1: Entao ta, ate mais.Personagem2: Tchau. (60 min.) 3) Relatando um incidente acrescentando um colorido: Dois jogadores. A cota para B umahistoria simples. B conta o mesmo incidente, acrescentando tantas