Texto originalmente publicado em http://www.mathema.com.br Idade recomendada: A partir de 5 anosOrganizacao da Classe: Grupos de 5 criancasObjetivos: Contagem, comparacao de quantidades, resolucao de problemas. Material: Canudinhos de plastico de diversas cores (podem ser cortados ao meio, para economizar material) e giz de cera das mesmas cores dos canudos. Regras: O jogo "DEZ COLORIDO" permite trabalhar a contagem, a comparacao de quantidades e a correspondencia, alem da fixacao de cores e da sociabilizacao.Desenho dos alunos do Colegio Emilie de Villeneuve.Os integrantes de cada grupo somarao esforcos para vencer o jogo. Cada aluno recebera 10 canudinhos com cores misturadas aleatoriamente. Primeiro, o professor vai incentivar a contagem verbal, pedindo que cada um se certifique de que possui realmente 10 canudos. Feito isso o professor sorteia um giz de cera. Cada aluno vai entao contar quantos canudinhos possui daquela mesma cor, devendo o grupo em seguida somar o total de seus canudos com cor identica ao do giz sorteado. Ganha o grupo que tiver a maior quantidade de canudinhos daquela cor.Para ajudar na fixacao das cores, pode-se usar no jogo canudinhos e giz com cores proximas, como por exemplo, amarelo e alaranjado. As criancas devem fazer a classificacao correta e, se houver duvida, o professor pode levantar a discussao, nos grupos.Para trabalhar a sociabilizacao, o professor pode pedir as criancas que coloquem os canudinhos da cor selecionada no meio da roda, junto com os dos colegas do grupo, trabalhando assim o sentimento de posse que as criancas demonstram fortemente nesta fase.A etapa seguinte do jogo consiste na retomada, pelas criancas, dos canudinhos que haviam colocado no centro do circulo. Mais uma vez se manifesta o individualismo e o sentimento de posse. As criancas brigam para pegar o maior numero possivel de canudos e muitas vezes solicitam a intervencao do professor. Deve-se usar a Matematica como mediadora, estimulando-se a contagem ate que todos constatem que tem cada um 10 canudinhos. Se um aluno juntar mais de 10, deve-se questiona-lo sobre o que fazer.O jogo termina dando vez ao grupo que ainda nao venceu. O proprio grupo escolhe o giz de cera, dando-lhe a oportunidade de pegar a cor cujos canudinhos possui em maior quantidade. Pode-se na sequencia estimular as criancas a desenharem com o giz de cera que ganharam no jogo. Em caso de escassez de material, o professor pode recolher os gizes e os canudinhos e guardar para uma proxima rodada da brincadeira.Imagens dos trabalhos dos alunos de 6 anos da escola ALFA de Sao Paulo.Jogo extraido de: Professores e alunos da Faculdade de Educacao da UnB (Universidade de Brasilia), que fazem pesquisas sobre jogos e brincadeiras que podem ser utilizados no aprendizado de Matematica. Estudos & Cia Tijuca: Av. Heitor Beltrao, 13Tels.: 2204-1371 / 2204-1372Estudos & Cia Jacarepagua: Av. Geremario Dantas, 832 / 103Tels.: 2425-3821 - 9711-1149http://www.estudosecia.com.br/ Depois do frio, antes do sol, aqui estamos nos. Essa colorida estacao do meio tem cheiro de promessa; tem gosto de alegria. A expressao vem do latim primo vere, que significa comeco do verao, mas eu a espero como se realmente fosse a minha prima Vera