escola (ver lista), mas pode entao tambem falar de outros autores da mesma linha de pensamento e/ou confronta-lo com criticos de outras escolas.Criterios:contexto: o que representa a escola, quem e o autor, sua importancia?pontos essenciais do argumentodestacar pontos principais dos capitulos lidos por todosinformacao adicional que facilitara a compreensaorelacao com discussoes relevantes teoricas, historiograficas, politicas...- no minimo 2 e no maximo 4 participantes. Idealmente, 3- Os grupos serao determinados nas primeiras 2 aulas.- Dicas bibliograficas para cada grupo de seminario se encontram no documento Bibliografia para seminarios.- Cada seminario obtera uma nota como um tudo, e cada aluno obtera uma nota individual: sua nota de seminario e a media entre estas duas notas.- pequeno handout- AV mats: O uso de meios auxiliarios audiovisuais e indicado desde que a forma nao ofusque o conteudo: p.ex. em apresentacoes PowerPoint refletir bem sobre qual e quanta informacao a ser colocada em cada slide.- comentarios solicitados de alunos + comentarios do professor + replica do grupo de seminario.- debate livre (durante o qual poderao ser abordados outros autores da escola) ou exercicio em grupo.No.DATAESCOLAAUTOR CENTRAL122-4Nova EsquerdaEdward Said229-4(Neo-)Liberais (Velha Esquerda)Michael Walzer36-5NeorealistasBrzezinski413-5CulturalistasBernard Lewis520-5Paleoconservadores e Fundamentalistas CristaosPat Buchanan627-5NeoconservadoresFukuyamaOs grupos de seminario consistem em no minimo 2 e no maximo 4 alunos. Idealmente, 3. Os grupos serao determinados nas primeiras 2 aulas. O professor/monitor(a) distribui as tarefas levando em conta, na medida do possivel, as preferencias de cada participante.Dicas bibliograficas para cada grupo de seminario se encontram no documento Bibliografia para seminarios.Cada seminario obtera uma nota como um todo, e cada aluno obtera uma nota individual: sua nota de seminario e a media entre estas duas notas.Criterios do seminario:A apresentacao oral pelo grupo e de 40-55 minutos. Cada grupo prepara uma apresentacao audiovisual e distribui um pequeno handout. O uso de meios auxiliarios audiovisuais e indicado desde que a forma nao ofusque o conteudo: p.ex. em apresentacoes PowerPoint refletir bem sobre qual e quanta informacao a ser colocada em cada slide.Depois, havera 3 ou 4 comentarios solicitados de alunos, alguns comentarios do professor, seguidos por replica do grupo de seminario. Depois, havera debate livre (durante o qual poderao ser abordados outros autores da escola) ou exercicio em grupo. Durante a semana apos sua apresentacao, o grupo disponibiliza o seminario (eventualmente corrigido) no blog.e (2) 6 RESENHAS tipo CAVP e outras tarefas escritas (20 % da nota final)Os participantes preparam resenhas individuais- 1 x sobre filme Obsession- 4 x: sobre quatro das seis escolas de pensamento (exceto aquele seminario que eles mesmos apresentam).- 1 x sobre Europa/vozes europeiasTotal: 6 resenhasAs resenhas seguem o formato CAVP:C = citacao central: uma citacao literal que concentra a ideia central do autorA= argumento: expoe como a citacao se encaixa na cadeia argumentativa do autor, sintetizando sua informacaoV= vinculo: demonstra (ou problematiza) a relacao do texto lido com o resto da obra do autor, ou com outros autores da mesma escolaP= pergunta: questiona a tese do autor ou coloca outro ponto de debate sobre sua teoria ou a escola, incluindo eventualmente uma impressao individual. (Se o tempo permitir, esta pergunta pode depois ser oralmente colocada no