"E a educacao dos movimentoscolocando em jogo as funcoes da inteligencia." A Psicomotricidade contribuide maneira expressiva para a formacao e estruturacao do esquema corporal e temcomo objetivo principal incentivar a pratica do movimento em todas as etapas davida de uma crianca. Por meio das atividades, as criancas, alem de sedivertirem, criam, interpretam e se relacionam com o mundo em que vivem. Porisso, cada vez mais os educadores recomendam que os jogos e as brincadeirasocupem um lugar de destaque no programa escolar desde a Educacao Infantil. ESQUEMA CORPORAL Conceitos E o reconhecimento e aconscientizacao das diversas partes do corpo. Possibilitando as relacoes com omeio ambiente. Etapas: a) CONHECIMENTO: A crianca deve demonstrar oconhecimento das diferentes partes do corpo em relacao a ela mesma e nosoutros. b) ORGANIZACAO E INTEGRACAO: Sao todas as atividades em que acrianca organiza e integra as diferentes partes do corpo dentro de situacoesespeciais. Esta organizacao ocorre de ordem interna. c) EXPRESSAO: E o uso de toda a expressaocorporal da crianca de forma observavel. (Com ou sem estimulo verbal). COORDENACAO MOTORA AMPLA E uma acao motora que envolve os grandes musculos e as grandes massas musculares. ETAPAS: a) COORDENACAO DINAMICA GERAL: Capacidade da crianca em usarcoordenadamente os musculos em uma determinada atividade. b) EQUILIBRIO: Define-se pela manutencao do corpo emuma mesma posicao durante um tempo determinado. Tipos: Estatico, Dinamico e Recuperadoc) FREIO INIBITORIO Capacidade que a crianca tem de controlar o seu proprio corpo e muda-lode direcao quando em movimento. E o controle do movimento no tempo e no espaco. d)TONICIDADE: E o estado de tensaoem que se encontram os musculos quando a inversao e a vascularizacao estaointactas. e) RELAXACAO: Diminuicao da tensaomuscular que leva a crianca a sentir-se mais a vontade com o seu proprio corpo. COORDENACAO MOTORA FINA E uma acao motora que envolve os pequenos musculos e aspequenas massas musculares. ETAPAS: a)COORDENACAO VISO MOTORA: E o uso coordenado do olho em relacao as maos, aos pes e aoproprio corpo. Dividem-se em: Oculo Manual / Oculo Pedal b)COORDENACAO MANUAL DIGITAL: E aplicacao correta e coordenada dos dedos em relacao asmaos. PERCEPCAO Aquisicao de conhecimento por meio de impressoes sensoriaisdo mundo exterior e do proprio corpo. ETAPAS: a) ASPECTO SENSORIAL: Meio pelo qual o individuo organiza, e chega a umacompreensao dos fenomenos, que sao constantemente dirigidos sobre ele. b) ESTRUTURACAO ESPACIAL: Consiste na capacidade de reconhecer e perceber umadeterminada forma em qualquer posicao no espaco. Percebendo assim as posicoesde dois ou mais objetos em relacao entre si abrangendo desde a posicao queocupamos no espaco ate as formas de como dispomos dele. c)ESTRUTURACAO TEMPORAL: E uma acao cognitiva, que visa a confirmar a nocao de que hacoisas, que se seguem no espaco. E conhecer o presente a um ANTES e um DEPOIS. d)FIGURA FUNDO: E a capacidade de discriminacao da figura principal entre umgrupo de elementos. e)ANALISE E SINTESE: ANALISE e separar. Operacao que decompoe o objeto de estudoem unidade menores. SINTESE e juntar. Operacao que coloca as unidades paraformar um todo. RITMO E o resultado das relacoes entre os fenomenos de velocidade,duracao, intensidade, observando suas variaveis. LATERALIDADE E a