Foto: divulgacao da internet A educacao durante muito tempo foi meio para praticas sociais segregadoras. A escola, na maioria das vezes nao era acessivel, seja por causa da dificuldade de localizacao ou pelo fato de nao estar aberta a toda populacao. A grande massa permanecia por tempo insuficiente nos bancos de uma escola que nao agregava influencia politica e ideologica, desconhecendo a formacao ampla para o trabalho, para a cidadania e para a vida em sociedade.E importante destacar que a educacao foi e ainda e objeto de disputa de interesses, por vezes, fazendo disciplinas corroborarem na afirmacao de acoes politicas, na afirmacao de personagens politicos, na afirmacao de poderes. Poderes esses, que o maior compromisso e com seus proprios interesses, manipulando o fazer educacional. A exemplo desse tipo de acao intencional, por volta de 1850, os projetos educacionais, no sudeste, eram marcados pela acao de determinados grupos familiares produtores de cafe, interessados na manutencao da escravidao. Educavam nao os que serviriam, mas os futuros senhores. Nao pensemos, que na atualidade, nao vivemos um ambiente escolar extremamente maquiado e maquinado para produzir afirmacoes de poderes. Um plano escolar voltado para preparar mao de obra sem pensamento critico. Bracos prontos ao labor. Cabecas fracas para o questionamento. Temos o Poder formando cidadaos para a manutencao do proprio Poder.Muito mais que pensar no alcance da escola para todos os cidadaos, devemos pensar e ouvir o que diz essa escola e que marcas, que memorias ela deixa em nossas criancas e adolescentes. Do contrario, estaremos condenados a um labirinto, ou pior, a um circulo de acontecimentos lamentavelmente repetidos. Nos anos 1960 tinhamos um exemplo diferente deste, que buscava afirmar a elite nas instancias de poder. Nesse ano foi criado no Recife o Movimento de Cultura Popular com o objetivo claro de ampliacao da consciencia socio-politica da populacao, nascendo no seio do movimento social, sendo mais tarde apoiado pelo poder publico e muito criticado por quem via a educacao como mecanismo de afirmacao dos poderosos. Pensar em transformar a sociedade a partir da educacao pode soar utopico, mas e a idealizacao de algo possivel, de algo que queremos, ou seja, perfeitamente realizavel. Ao garantir a universalidade na Constituicao de 88 e deixar para tras a velha escola, aquela que apenas prioriza o letramento, inicia-se a jornada para a construcao da educacao comprometida com o projeto politico de transformacao social, extinguindo os divisionismos, de modo a tornar a escola um espaco de superacao da marginalidade, garantindo a equalizacao social.A grande dificuldade na edificacao da nova escola e garantir o trabalho diario para que o ambiente escolar promova o reconhecimento da dimensao social do homem, a partir da preparacao para a participacao efetiva na vida social e cidadania.Com esses esforcos nascera uma escola que nao esteja apenas preocupada em atingir indices educacionais pre-estabelecidos e sim empenhada em promover a superacao das desigualdades, e que priorize as relacoes sociais, estimule a participacao, o protagonismo, a democracia, o engajamento social, a preparacao para o mundo do trabalho. Alem desses papeis, a escola tem o dever de elevar o nivel intelectual das