etarias, com base na educacao psicomotora de Le Boulch(1987). Nachegada foram montadas estrategias para que a crianca pudesse se sentir muito avontade e liberdade. Sendo este um ponto importante para um bom desenvolvimentodo trabalho psicomotor, o vinculo entre o profissional e o individuo que nestemomento utiliza-se desse servico. E preciso que a crianca sinta-se capaz dedesenvolver as atividades a ele propostas.Primeiramentefora contada uma historia do Pinoquio, e a cada momento que a fada ia dandovida ao menino Pinoquio, a crianca ia gesticulando junto. entao ela tocou obraco direito e ele se mexeu, entao tocou o braco esquerdo..., assim foi ate ofim da historia. Neste primeiro momento foi possivel observar que a crianca jatem nocao de direita e esquerda.Comouma forma de trabalhar-se a coordenacao motora, esta que e inteiramente ligadaao desenvolvimento fisico. Neste caso principalmente a coordenacao das maos,foi realizada com tres bolinhas de malabares. Primeiramente a crianca se saiubem com as duas bolinhas, no entanto quando lhe fora acrescentada uma terceirabolinha, sentiu dificuldade e desequilibrou-se muitas vezes. ParaBoulch: (1987, p.131) muitos exercicios precedentessao dificeis de executar, principalmente para a crianca de 7 ou 8 anos, emconsequencia de sua falta relativa de habilidade manual. Os exercicios deconscientizacao dos movimentos da Mao e dos dedos, completados pela destreza,lhe permitem alcancar progressivamente uma melhor coordenacao oculomanual.Buscandodescobrir qual a dominancia lateral da crianca, foi entregue a ela uma bexiga,a qual nao deveria cair no chao em hipotese alguma. Foi observado que suadominancia lateral era a do lado direito, sendo entao caracterizado comodestro. Tanto de membros superiores, quanto inferiores. Ao ser-lhe acrescentadamais uma bexiga e a responsabilidade a mesma, teve mais dificuldade. Porem naosendo possivel dizer que realizou a atividade de maneira insatisfatoria. ConformeBoulch: (1987, p.25) a construcao de esquemas motorescomplexos envolve, portanto, nao apenas uma disponibilidade corporal completaquer no plano postural como no plano da localizacao e da dissociacao domovimento, mas tambem de uma boa percepcao e memorizacao das estruturasritmicas.Epara finalizar com um exercicio de presteza, fora feito um deslocamento comquatro apoios e agilidade no chao. Inicio de pe, depois se agacha e caminha comquatro apoios por alguns metros. E durante esse deslocamento foi possiveltrabalhar a orientacao. Buscando varios obstaculos diferentes, coloque a Maoesquerdo na letra A e o pe direito na letra F, para Boulch (1987, p.155) osdeslocamentos com quatro apoios apresentam o interesse de desenvolver certa coordenacaoglobal dos quatro membros, de assegurar o desenvolvimento muscular da cinturaescapular, de solicitar uma certa vivacidade e velocidade.Asatividades psicomotoras aplicadas foram analisadas segundo aspectos do esquemacorporal como orientacao espacial, percepcao corporal, a fim de justificar osaspectos psicomotores trabalhados. E necessario ressaltar que a criancaobservada possui um bom desenvolvimento psicomotor. Autores: Anderson R. Silva, Douglas Roque, Elaine Fonseca, Giseli O. Matioli, Laire Figueira, Leandro G. Figueira e Salete Linard. Farol - Faculdade de Rolim de Moura - Turma Pedagogia III