necessidade de formar uma sociedade leitora como condicao essencial para promover a inclusao social de brasileiros, no que diz respeito a bens, servicos e cultura, garantindo-lhes uma vida digna e a estruturacao de um pais economicamente viavel.A decisao da equipe do CBG fundamentou-se na importancia de fazer cumprir a missao prioritaria da universidade, que e a de geracao de acoes que resultem em beneficios para a sociedade, conforme argumenta Luis Milanesi, professor de biblioteconomia."A universidade e um instrumento criado pela sociedade para que de respostas a seus problemas, que ela propria detecta e antecipa. Para isso, pesquisa e descobre as solucoes imediatas ou que poderao ser uteis a longo prazo; transfere os conhecimentos aos alunos, conduzindo-os ao dominio de uma area que permita a eles o exercicio de uma atividade profissional; estende a sociedade esse conhecimento ..."Nesse contexto, a disciplina mediacao de leitura e oferecida na grade curricular do CBG, no 1o periodo, tendo - ate o presente momento - formado cerca de 120 alunos como mediadores de leitura. Essa iniciativa ja criou outras oportunidades para esses alunos, como a participacao em projeto de extensao aplicado no Instituto de Neurologia Deolindo Couto (INDC/UFRJ), de 2007 a 2008, no qual duas bolsistas mediavam leitura para enfermos como forma de ajudar a promover sua insercao social. A partir de 2009, outro projeto de extensao esta sendo apoiado pela UFRJ - Embarcando na leitura para a Ilha de Paqueta - com vistas a levar para os visitantes da Ilha a oportunidade de acesso a livros e a leitura, despertando nos mesmos o prazer dessa atividade.Ainda como desdobramento dessa acao, esta sendo preparado o projeto de um curso de extensao sobre mediacao de leitura, que sera oferecido, para bibliotecarios e alunos de outras universidades do Rio de Janeiro, com o objetivo de ampliar as oportunidades de resgatar esse espaco de atuacao para os bibliotecarios.Consideracoes finaisAs iniciativas aqui apresentadas nao sao, ainda, suficientes para transformar - em curto prazo - a situacao de acesso ao livro e a leitura no pais. Analisando-se, na pagina virtual da Abecin, o cenario dos demais cursos de biblioteconomia ministrados no pais, encontrou-se a oferta de disciplinas, tais como Leitura e Sociedade (UFG); Literatura Infanto-juvenil (UFPE); Leitura, Biblioteca e Inclusao Social (UFRGS); Biblioterapia (UFSC); Leitura, Acervos e Acao Cultural e Orientacao de Leitura (UFF); Leitura e Biblioteca (UFAL); Historia da Leitura (FURG); Leitura e Literatura Infanto-juvenil (Udesc) e Processos de Leitura e Acao Cultural (Fatea).Essas acoes, mesmo que em pequeno numero, demonstram a preocupacao dos organizadores dos curriculos em preparar os bibliotecarios para desenvolver essa tarefa, a fim de garantir um lugar nesse tao nobre nicho da formacao dos brasileiros.Espera-se que outras reflexoes, como as apresentadas neste artigo, possam servir de motivacao para inclusao de disciplinas com os objetivos descritos, nos cursos de biblioteconomia do pais, que em sinergia com as acoes emanadas do Estado venham modificar o cenario apresentado pela ultima pesquisa Retratos da leitura no Brasil, realizada pelo Instituto Pro-Livro em 2008. A pesquisa aponta, entre outros resultados, que o brasileiro le em media 5 livros por ano (caso sejam