sao pifias, elas nao representam o que poderia emfuncao dos recursos que chegaram. Nos queremos discutir a educacao em uma formaque a educacao tenha turno e contraturno. Nos queremos reduzir o tamanho dasescolas, transforma-las em escolas menores, menos alunos em maior numero deescolas. Nos queremos contratar mais professores e queremos liberar osprofessores para as horas de estudo, para as horas de preparacao de aula, quehoje recebem o piso, mas, em contrapartida, nao tem as horas de estudo,nao tem as horasde preparacao.Publio Ferrari: Alexandre, os indices em dez anos de governo,eu achoque nao mudou nada. Nao mudou absolutamente nada. A otica do governo e a mesma doFHC, ta ai as privatizacoes, ta ai a questao das greves que se espalham pelopais, que deflagram pelo pais, ta ai as costas da Dilma para os federais, 15% deaumento pra dar em tres anos, uma inflacao que a gente sente no dia- a -dia. Euacho que o professor tem que ser valorizado e, acima disso, nos temos que buscar atraves da educacao ainclusao dos excluidos, como forma de a gente aliviar a questao do problema dacriminalidade que se agrava.Roberto Ferreira: Primeiramente, eu quero dizer que e vergonhosa asituacao da educacao no Brasil, no nosso estado e no nosso municipio. Eu faloisso com muita propriedade porque eu fiz muita passeata, eu fiz muita manifestacaoquando fui dirigente da Uniao Nacional dos Estudantes, da Uniao Gaucha dos Estudantes, entao eu tenho todo um historico de lutas na area da educacao. E euacho vergonhoso quando a gente tem escolas sucateadas, mas se fala em promover umacopa do mundo no Brasil. Eu acho isso vergonhoso, porque quem vive na periferia e estudaem uma escola caindo aos pedacos sabe do que eu estou falando. Nao estou fazendodiscurso pra agradar plateia, nao. Eu vimaqui pra trazer a voz da comunidade e a realidade que eu conheco. A realidadeque eu conheco e essa da educacao hoje em dia. E a proposta nossa e a de fazerum governo que de prioridade, sim, pra educacao e saude no nosso municipio. Nosqueremos criar nos bairros os cursos populares gratuitos, os pre-Enem, para daracesso a nossa comunidade, ao jovem da comunidade de, realmente, ingressar numauniversidade publica.Foi construida uma escola aqui no municipio, com dinheiropublico. Foi orcada em dois milhoes e quarenta e nove, mas custou aos cofres quatro milhoes, odobro. E , alem disso, professores epais apontam rachaduras que estao acontecendo no predio. O senhor consideraisso eficiencia na administracao da educacao? O que o senhor acha disso? E comoseria tratado esse tipo de problema na suas gestao?Julio Martins (tres minutos):Primeiro, e conhecido nosso trabalho em relacao a isso. Nosnao admitimos que recursos publicos sejam desviados da maneira que foram noHelena Small. Mas, na verdade, a educacao no municipio, essa questao de construcao de escolas...e inegavel que estaosendo construidas escolas, mas nao basta construir escolas. So construirescolas nao resolve o problema la do bairro. Por exemplo, uma questao deseguranca publica: nos estamos com problema de assalto a onibus, 250 assaltos aonibus. Todos os assaltantes sao viciados em crack. Ora, a escola, a educacaonesses bairros... hoje tem necessidade de pegar