isto e, por multinacionais.Nao nos e, tambem, dificil, nos dias atuais, ver a que conduzia esse "desenvolvimentismo sem nacionalismo", como o chamou Nelson Werneck Sodre, ate porque Helio Jaguaribe se tornou, depois da ditadura, um patrono entre os tucanos. O desastre do governo Fernando Henrique e o proprio obituario do "nacionalismo de fins" - levado as suas ultimas consequencias, o "nacionalismo de fins" tornou-se o fim do nacionalismo e a tentativa de destruir a propria nacao.Porem, ja em 1958-1959, a maioria do ISEB rechacou o nacionalismo sem nacionalismo e, na verdade, sem desenvolvimentismo - de Jaguaribe e outros.A escolha de Nelson Werneck Sodre para realizar a aula inaugural de 1959 reflete a vitoria, dentro do ISEB, do setor nacionalista sobre o outro setor, que, depois de sair da instituicao, no correr dos anos se tornaria cada vez mais abertamente entreguista.Ja nos referimos, na apresentacao de um escrito de Alvaro Vieira Pinto, ao odio que a reacao dedicou ao ISEB, a sua depredacao em 1964 e as perseguicoes que sofreram seus membros logo que a ditadura se instalou.No entanto, era impossivel apagar da Historia a contribuicao daqueles pensadores, de origem e formacao tao diversas, mas unidos na tentativa de fazer do Brasil uma grande nacao.Portanto, passemos a aula de Nelson Werneck Sodre agradecendo outra vez a este grande amigo que e o vereador Werner Rempel, de Santa Maria, Rio Grande do Sul, o envio do texto que hoje passamos a publicar.CARLOS LOPESNELSON WERNECK SODREDeixamos de lado, propositadamente, a fase em que o Brasil era colonia. E suficiente, para definir quem e o povo no Brasil, considerar algumas fases de sua existencia autonoma: a da Independencia, a da Republica, a da Revolucao Brasileira. Convem repetir o que convencionamos aceitar como geral no conceito de povo, antes de situar os tres momentos particulares referidos: em todas as situacoes, povo e o conjunto das classes, camadas e grupos sociais empenhados na solucao objetiva das tarefas do desenvolvimento progressista e revolucionario na area em que vive. Definindo, em relacao a cada uma das tres fases, quais as tarefas do desenvolvimento progressista (nos dois primeiros) ou progressista e revolucionario (no ultimo), e quais as classes, camadas ou grupos que se empenharam (ou se empenham) na solucao objetiva daquelas tarefas, teremos definido quem era (e quem e) o povo em cada uma. INDEPENDENCIAComecemos pela mais antiga, a da Independencia. A partir da segunda metade do seculo XVIII, particularmente no seu final, o problema politico fundamental, no Brasil, e o da Independencia: realizar a Independencia constitui a tarefa do desenvolvimento progressista, naquela fase. Cada fase coloca os problemas quando esboca ou alcanca as condicoes para resolve-los. O problema da Independencia, assim, nao apareceu acidentalmente: condicoes externas e condicoes internas fizeram com que surgisse, esbocaram e depois definiram objetivamente as condicoes para resolve-lo. A essencia dos lacos que subordinavam o Brasil a Portugal, na referida fase, encontrava-se no regime de monopolio comercial, que assegurava a metropole participacao espoliativa na renda das trocas entre a colonia e o exterior, no sentido da exportacao e no sentido da importacao, alem da espoliacao realizada