Disciplina Eletiva 1o Semestre - 2015Professor Thiago AlvesTitulo: O Mundo sobre rodas Ementa: O fordismorenovou e aperfeicou o sistema Taylor ao implementar o processo de cadeia quese torna a base do sistema de trabalho. Por meio da introducao de uma esteirarolante que percorria toda a linha de montagem, transportando o objeto detrabalho em suas diferentes fases, as atividades produtivas passaram a serdistribuidas e executadas em postos fixos. Com isto, alem da supressao do tempoe movimentos necessarios para o trabalhador chegar ate sua tarefa, a gerenciafordista possibilitou tambem que o controle do trabalho saisse do ambitoindividual e passasse a ser realizado de forma coletiva.Este movimento consolida-se e extrapola o interior da producao convertendo-seem uma hegemonia que idealizava um novo tipo humano, condizente, social epsicologicamente, a massificacao da producao e do consumo.Esse metodo consistia em aumentara producao atraves do aumento de eficiencia e baixar o preco do produto, resultandono aumento das vendas que, por sua vez, iria permitir manter baixo o preco doproduto; dessa forma, possibilitou ao ser humano o aumento da area vivencia queantes era em media um raio de 30 quilometros. Entao o objetivo dessa disciplinaeletiva e apresentar ao educando a evolucao do processo da producao dosveiculos automotores; os impactos que esse processo gerou-estimulou nassociedades humanas; analisar a dinamica atual da globalizacao em relacao aproducao e distribuicao mundial das principais empresas automobilisticas.Disciplinas/ Area do Conhecimento ENVOLVIDAS: Ciencias Humanas e suasTecnologias GeografiaLinguagens e Codigos e suasTecnologias - ArteProfessores:Thiago Alves dos Santos e LucianaGarcia Objetivo: Analisar o processo que intensificou a producaode veiculos automotores, assim, possibilitando o acesso mais facil para amaioria da populacao; Promover a compreensao do educando, em relacao,ao capitalismo na dinamica do processo de producao e consumo de veiculos; Analisar as caracteristicas culturais dos paisesque possuem as principais empresas automobilisticas; Conhecer a historia das principais marcas deveiculos; Compreender a evolucao tecnologica que ocorreucom o passar dos anos no setor automobilistico. Habilidade e Competencias envolvidas: Identificar no espaco geografico a trama dosobjetos que propiciam a circulacao de fluxos economicos e de informacoes; Identificar situacoes representativas doprocesso de globalizacao; Aplicar conceitos de espaco geografico, lugar,regiao, fazendo uso da linguagem cientifica de forma adequada ao nivel deestudo; Identificar, no funcionamento da sociedadecapitalista, elementos que estimulam e aceleram o processo da globalizacao; Analisar as caracteristicas relativas aoconhecimento tecnico e tecnologico produzido pelas diversas sociedades emdiferentes circunstancias espacos-temporais. Reconhecer e descrever a importancia do papeldas corporacoes transnacionais na ordem economica mundial contemporanea e suaestruturacao em redes geograficas; Analisar o papel dos organismos multilaterais naregulamentacao dos fluxos do comercio mundial; Conteudo: Filme sobre o fordismo Analise sobre as caracteristicas do Fordismo -antes e depois; Pesquisa sobre a acessibilidade economica dos veiculosautomotores; Analisar o atual processo de producao dosveiculos automores dentro da dinamica da globalizacao; Analise das caracteristicas socioeconomicas dospaises detentores das principais marcas de veiculos; Pesquisasobre a historia das principais marcas, como, por exemplo, Fiat, Chevrolet,Audi, Ferrari, VW, Toyota, entre outras.Cronograma03\03 - apresentacao das ementas para os alunos - eleicao10\03 - Filme - sobre Petroleo e o Fordismo - DATASHOW E SOM 17\03- Visita - Mecanica do lado da escola - observacao do motor24\03 - Socializacao da