corporais na posicaoereta nos planos sagital, longitudinal e axial podem conduzir a necessidade deum trabalho muscular adicional para manter o equilibrio (MOMESSO, 1997). O aumento exagerado das curvas da ColunaVertebral advem de Posturas Viciosas, sendo desagradavel do ponto de vistaestetico e podendo causar problemas psicologicos. Basicamente a ma postura produz os seguintesproblemas posturais:1. No sentido antero-posterior: Hiperlordose Cervical, HipercifoseToracica, Hiperlordose Lombar, Hipercifose Sacral.2. No sentido latero-lateral: Escoliose em C, Escoliose em S.(MOMESSO, 1997, p.20). Avaliacao postural nas aulas de Educacao Fisica A avaliacao postural se faz importante para quepossamos mensurar os desequilibrios e adequarmos a melhor postura a cadaindividuo, possibilitando a reestruturacao completa de nossas cadeiasmusculares e seus posicionamentos no movimento e/ou na estatica. A partir desteprocedimento, estaremos com certeza promovendo a prevencao de muitos malescausados inicialmente pela ma postura, fruto de ausencia de controle einformacao. Para a avaliacao postural podemos utilizar alguns materiais, nasaulas de Educacao Fisica, para melhor avaliar os alunos submetidos ao programade atividades re-educativas.a. Metodos objetivos: uso de radiografia (solicitada pelo medico queacompanha o programa),fotografia.b. Metodos subjetivos: o uso do tato e da visao, observando o alunode costas, perfil direito, perfil esquerdo, frente e antero-flexao, a frente dosimetrografo. O aluno devera estar em traje de banho, nas as aulas de EducacaoFisica, de maneira a favorecer a visao do observador para uma melhorvisualizacao das alteracoes posturais. Devemos observar nosso aluno como um todo, poisum desequilibrio postural jamais se apresenta de forma isolada, portanto,devemos estabelecer criterios de adaptacao morfologica e funcional quanto aoequilibrio e a coordenacao dos movimentos do corpo. Nao importando o plano queestaremos analisando, devemos estar associando sempre a linha de gravidade. Ossegmentos que nao estiverem compativeis com o eixo perpendicular ao soloestarao em desequilibrios (PROGRAMA POSTURAL, 2008). Caberia, portanto, ao professor de EducacaoFisica, educador e agente de saude conduzir seu trabalho com o maximo deseguranca fazendo uso para isso, de recomendacoes como: anamnese, observacao eorientacao dos alunos. (BARBOSA, 1999). O objetivo principal da avaliacao postural naescola e identificar os desequilibrios mais evidentes a fim de evitarprescricao de exercicios que possam vir a acentuar esses desequilibrios. Maisdo que prescrever atividades fisicas, a funcao do professor de Educacao Fisicae orientar. Maus habitos posturais As posturas sao mantidas, segundo Ribeiro(1999), devido a coordenacao neuromuscular, na qual os musculos envolvidos saoinervados atraves de mecanismos de reflexo. A maneira de sentar-se de algumas criancas,pode ter um efeito prejudicial, sobre a nutricao dos discos intervertebrais,aumento na atividade muscular, entre outras consequencias. Embora algumas pessoas consigam sentar-seconfortavelmente e relaxarem muitas posicoes sem grande incremento na atividadedos musculos, as pessoas tensas exibem um aumento pronunciado na atividademuscular em varias posturas e durante a realizacao de tarefas, nao relaxandocompletamente em mais do que umas poucas posicoes. Quando os musculos espinhaisse contraem, apresentam um efeito compressivo sobre os discos intervertebrais;consequentemente, contracoes musculares excessivas durante solicitacoescorriqueiras podem ter um efeito prejudicial sobre a nutricao dos discos, umavez que este e dependente da embebicao de fluido que ocorre quando a compressaoe reduzida (RIBEIRO, 1999, p.31). Em diversos paises, criancas em idade escolar,veem apresentando um aumento consideravel de dores nas costas a ponto de talsituacao ser tida como epidemica, mais