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Instrumentos musicais http://gayola-music.blogspot.com.br/http://www.dgabc.com.br/News/5803042/como-surgiram-os-instrumentos-musicais.aspxhttp://360graus.terra.com.br/geral/default.asp?did=2051&action=geralhttp://bravoafrobrasil.blogspot.com.br/2010/07/instrumentos-musicais-de-origem.htmlhttp://translate.google.com.br/translate?hl=pt-BR&langpair=en%7Cpt&u=http://www.ehow.com/list_5824145_10-famous-classical-composers.htmlDanann- Irlanda http://europa.eu/about-eu/countries/member-countriehttp:/ www.suapesquisa.com/paises/irlanda/s/ireland/index_pt.htm www.discoverireland.com/br/about-ireland/history/http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=70http://www.vidanairlanda.com/ Caros leitores e leitoras,Imagine um adolescente, em algum lugar dos Estados Unidos, que foi para sua escola usando uma camiseta rosa e foi discrimimado apenas por causa da cor da sua roupa.Algumas pessoas ficaram muito incomodadas com esse fato e fizeram um site onde propoem que, no dia 11 de abril, todos se unam para acabar com esse tipo de preconceito.Nos, do 5o ano E, ao sabermos desse fato atraves da aluna Ana Carolina De Divitiis Camuzzo, resolvemos organizar o Dia do Rosa tambem em nossa Escola. Essa proposta esta relacionada ao nosso Projeto de Classe sobre as Raizes Culturais do Brasil, em que estamos estudando sobre o preconceito contra os negros.A ideia e que todos usem uma camiseta rosa ou um adereco dessa cor para que possamos lembrar os diferentes tipos de preconceito e discriminacao que existem e tambem para que seja um dia de conscientizacao sobre esse (des)respeito.Convidamos toda a Escola Comunitaria de Campinas (alunos e alunas, professores e professoras, funcionarios e funcionarias, pais e maes) a participarem desta campanha contra as agressoes e contra as diferencas, inclusive o bullying.Alunas, alunos e professoras e coordenacao do 5o ano E Estamos iniciando a nossa escolha por temas que trabalharemos no Projeto Individual e fomos ao Laboratorio de Informatica para navegarmos na Internet e explorarmos assuntos que nos interessam, tentando perceber se realmente vamos querer estuda-los. Como pesquisariamos principalmente no Google, aprendemos algumas dicas para facilitar a nossa busca: Colaboracao da aluna - Ana Carolina Freitas Amaral Queridos alunos, As questoes apresentadas abaixo estao sendo colocadas a titulo de orientacao quanto ao foco de leitura da narrativa Os livros de Sayuri. Na volta as aulas, vamos retomar essas questoes, conversar a respeito delas e realizaremos ainda outras atividades de entendimento relacionadas as questoes aqui apresentadas. Portanto, sua leitura atenta trara grande contribuicao a esse estudo. Ao ler o livro, observe: a) O narrador: marque no livro trechos que mostrem a presenca do narrador. b) Cenario: marque no texto trechos que descrevem os cenarios da historia. c) Localize no texto trechos que apresentam as situacoes que geraram os problemas da historia. d) O sentimento do medo aparece em diferentes situacoes: localize-as e grife-as. e) Localize no texto o dialogo entre Sayuri e o pai a respeito do pais de origem e do pais onde vivem. f) Sayuri guarda um segredo. Localize o trecho no qual e narrado esse segredo. Reflita a respeito do sentimento que gera em nos guardar um segredo. Otima e proveitosa leitura! Com carinho, Professoras dos 5o anos Naruto Shippuden 115 / RMVB (45 MB)>>>Bleach 225 / RMVB (48 MB)>>>FMAB 12 / RMVB (50MB)>>>-------------------------Novos!Saint Seiya - The Lost Canvas - Meiou Shinwa ~ 01HDTV (245