cotas para negros incida apenas nos 50% destinado a estudantes de escolas publicas,o que reduz pela metade a justica de seus numeros;O mais grave esta maquiado na proposta,conforme divulgado pela Folha/UOL em 5/12/12 (1): O modelo preve que esses 50% sejam divididos 20% das vagas irao para calouros de escolas publicas selecionados para curso superior a distancia,preparatorio. Os outros 30% seriam preenchidos por meio de acoes a serem escolhidas pelas universidades, que podemos entender da seguinte maneira: Dos 50% de vagas reservadas para estudantes de escolas publicas,30% serao dirigidas para selecao a partir do criterio de cada universidade,obedecendo a logica do merito academico,ou seja,havera uma selecao dos melhores estudantes cotistas pre-selecionados para a ocupacao direta das vagas; As demais 20%,destas 50% de vagas reservadas,serao dirigidas ao college,uma especie de etapa intermediaria de estudo a distancia,de 2 anos,onde os estudantes cotistas com menores notas terao um curso de reforco. Estes seriam promovidos a uma vaga na universidade apenas ao fim deste periodo probatorio,caso alcancem media 7 em suas avaliacoes.MeritocraciaCabe lembrar que,como denunciam os movimentos negros ha anos e conforme demonstra diversos estudos,reserva de vagas apenas para escolas publicas tende a selecionar os mais preparados academicamente destes espacos,e que ha uma tendencia de a populacao negra os mais pobres entre os pobres ocupar majoritariamente a faixa destes 20% destinado ao college. Ou seja,negros/as terao,mais uma vez negada sua efetiva inclusao no ensino superior por medidas protelatorias. Negros/as ja possuem uma desvantagem acumulativa no que diz respeito ao ingresso e conclusao de cursos. Ao condicionar dois anos extras para alunos ja em desvantagem,nao apenas deixa-se de corrigir desigualdades de acesso ao ensino superior,como tambem se potencializa ainda mais a exclusao.O melhor exemplo de ineficacia deste tipo de medida vem da propria USP,que em 2006 criou o Programa de Inclusao Social da USP (Inclusp),dirigido a estudantes de escolas publicas,com um resultado pifio:Apenas 87 alunos negros foram matriculados em cursos como Medicina,Direito e Engenharia ate o vestibular de 2011. O numero representa 0,9% dos matriculados nessas carreiras. Segundo o jornal Folha de Sao Paulo, no processo seletivo 2012,a Universidade de Sao Paulo matriculou 28% de alunos vindos de escolas publicas. No ano anterior,esse indice foi de 26% o que refletiu na inclusao de 2,8% de pretos e 10,6% de pardos,totalizando 1.409 alunos com esse perfil [dentre 10.652 vagas oferecidas naquele ano pela universidade,segundo dados da Fuvest]. (2)Copia mal feita do ja combalido sistema de ensino norte-americano onde a graduacao e essencialmente generica,mas nao de dois anos e de longa distancia como se quer implantar aqui -,a medida e mais uma distracao visando protelar a efetivacao de politicas de inclusao. Preconceituosa e equivocada,a proposta reincide na ideia materia vencida no STF de que estudantes cotistas,defasados que chegam,podem diminuir a qualidade das universidades. Ora,esta mais que provado que,nesses quase 15 anos de experiencia de implementacao desta politica,alunos cotistas tem igual ou maior notas quando comparados aos que acessam pelo metodo tradicional. ( 3 )Sob o falacioso argumento da meritocracia,as universidades publicas paulistas elaboram sistema seletivo que muito longe de selecionar os melhores alunos,elege aqueles que gozaram de maior financiamento.