. Florianopolis: Atilende, v. 8, dezembro.SILVA, Franklin Leopoldo. (2012) Ooutro. Sao Paulo. Martins FontesSINGER, Peter. (1994), A Igualdadee suas implicacoes, in P. Singer. EticaPratica. Traducao de Jefferson Luiz Camargo. Sao Paulo, Martins Fontes,p.25-64.TAJFEL, Henri. (1982), Grupos humanos e categorias sociais. Traducaode Ligia Amancio. Lisboa, Livros Horizonte; vol. I e II.WOODWARD, Kathryn. (2004),Identidade e diferenca: uma introducao teorica e conceitual. In: T.T da Silva(org) 3a. Ed. Identidade e diferenca. Petropolis: Vozes. p.7-72. Atividades de Ensino-Aprendizagem I- Compreensao:Leitura e Escrita: a aula serapautada nas atividades de leitura e escrita acerca de temas acima propostos. Ler para aprender escrever para aprenderTexto: BERNARDO, Gustavo. Educacao pelo argumento. Rio deJaneiro: Rocco;2000. Argumentacao.Texto deJuvenal Savian Filho. (2012) Argumentacao: a ferramenta do filosofar. SaoPaulo. Martins Fontes Maneiras de estudarTexto: NORTHEDGE, Andrew. Tecnicaspara estudar com sucesso. Traducao: Susana M. Fontes e Arlene D. Rodrigues.FlorianopolisSC, The open University e UFSC, 1998. Analise critica de campanha publicitarias que vendema felicidade. Estudo dos videos acercada nocao da felicidade e cidadania nafilosofiaII- Contexto: Analise de videosfilosoficos: A nocao de Felicidade emEpicuro A nocao de sofrimento em Nietszche (reposicao) Montaigne e a auto-estima Socrates e aauto-confianca (reposicao) Stone Water Corpo ealteridade na Africa do SulIII- Exploracao Criativa e AvaliacaoParticipacao e Frequencia.Elaboracao de analise de campanhaspublicitarias acerca da FelicidadeElaboracao de Comentarios criticosacerca dos videos estudados.Elaboracao de ensaio critico com vistas a sistematizacao de estudos. Apresentacao de seminarios pautadosem entrevistas com pessoas vinculadas aos grupos estigmatizados pela sociedade,acerca da sua experiencia escolar.CRONOGRAMA Semana1Apresentacao do TemaPalestra; Dora Eu e o OutroVideo Stone Water Semana2Teorias da DiferencaDo Estigma a Alteridade Semana3Percepcao de Si e do outro e a nocao de Felicidade em EpicuroExploracao criativa:Analise de campanhas Publicitarias que vendem atributos da Felicidade Semana4Compreensao: a acao de ler e escrever com a experiencia do pensamento. Semana5Compreensao: Estudo sistematico do texto Entre o pensar e o conhecer. Parte I estrutura do fichamento analitico: Introducao estigma, estereotipos e preconceito. Semana6Compreensao: Estudo sistematico do texto Entre o pensar e o conhecer. Parte II - da diferenca, da igualdade e dos direitos humanos Semana7Compreensao: Estudo sistematico do texto Entre o pensar e o conhecer. Parte III: Igualdade um principio de Justica. Semana8Compreensao: Estudo sistematico do texto Entre o pensar e o conhecer. Parte IV: Igualdade de Consideracao e Juizo Etico Semana9Compreensao: Estudo sistematico do texto Entre o pensar e o conhecer. Parte V: A acao afirmativa. Semana10Contexto: Video; Montaigne e a autoestima Semana11Exploracao criativa: Elaboracao de Ensaio Critico Semana12Exploracao criativa:Elaboracao de roteiro de Entrevista Estigma e narrativas escolares Semana13Contexto:Realizacao das Entrevistas Semana14Compreensao:Preparacao dos Seminarios Semana15Compreensao:Apresentacao dos Trabalhos Parte I Semana16Compreensao:Apresentacao dos Trabalhos Parte II Semana17Revisao e Recuperacao Semana18Finalizacao das atividades. Esclarecimentos, etc. E-mail: ida.mara.freire@ufsc.brwww.educaestigma.blogspot.com