aparelho nao compreenderiam plenamente a fala de variaspessoas ao mesmo tempo e se sentiriam confusos.Ao buscar uma escolapara surdos a mae de Jonas e orientada a nao permitir que ele use gestos parase comunicar, mesmo em casa com a familia, com a justificativa de que ele naoteria disposicao para aprender a falar e a fazer a leitura orofacial se pudessese comunicar com as maos. Essa e uma ilustracao do pensamento oralista que naoadmite o uso da lingua de sinais por entender que o surdo deve se inserir nomundo ouvinte atraves da leitura orofacial, terapia de fala, uso de aparelhoauditivo e/ ou implante coclear, o que nao atende a pessoas com surdez profunda. E pouco eficaz para casos de diagnostico tardio, alem de nao estar acessivel atodos por serem tratamentos caros e tambem se configura uma negacao de acesso alingua de aptidao natural do surdo.O preconceito e afalta de orientacao sobre a capacidade de interacao do menino dificulta a relacaoda familia com a comunidade ouvinte, levando-a a exclusao social o que afetaprincipalmente ao pai que tambem nao consegue se comunicar com o filho, poiscomo ele foi tardiamente diagnosticado ainda nao adquiriu nenhum meio de se expressar,como tambem nao consegue entendero que lhe esta sendo dito e nao compreendeas regas de convivencia de sua familia. Tambem por ter recebido um tratamentoassistencialista durante o periodo em que permaneceu internado, o menino temdificuldade em lidar com a disciplina imposta pelo pai.Em seguida, com amorte de seu avo, Jonas demonstra nao compreender sua ausencia e ao tentarencontra-lo acaba se perdendo. Nesse momento fica claro que sua relacaofamiliar mais significativa era com o avo que se foi e ele passa a se sentirsolitario, pois nao esta inserido nem numa comunidade ouvinte nem numacomunidade surda. Buscando desesperadamente uma forma que lhe permita interagir com seu filho amae de Jonas, atraves da mae de outra crianca surda, descobre que a utilizacaode sinais e defendida por outras correntes de ensino para surdos e visita umespaco em que surdos interagem atraves da lingua de sinais. De formaespontanea um surdo mostra para ela alguns sinais e ela consegue compreendero que esta sendo sinalizado. Esse primeiro contato acontece num clube parasurdos, ambiente informal, em que a interacao flui naturalmente, sem aspressoes e a artificialidade que acontece na terapia da fala e na escolaoralista. Entendendo que com a lingua de sinais conseguira se comunicar com ofilho, a mae de Jonas passa a adotar esse metodo educativo se opondo a orientacao da escola.A cena em que Jonascompreende a relacao dos sinais em libras com os seus significados e comovente,pois nesse momento sabemos que ele podera expressar com autonomia suasvontades, aspiracoes, afetividade e compreensao sobre conceitos abstratos, comoa morte do seu avo. Essa ultima cena sintetiza a premissa mais fundamental quedeve nortear o pensamento em torno da questao da aquisicao de linguagem porsurdos, o direto de se expressar na lingua materna como preceitua aDeclaracao dos Diretos Humanos Linguisticos, mas nao so como forma de garantiade direitos, mas por reconhecimento de que a lingua de sinais carrega em si ostatus de lingua por possuir sua propria estrutura, por