As praticas de laboratorio de Ciencias (Biologia, Fisica e Quimica), sao destinadas a alunos dos tres anos do ensino medio.Abaixo estao os links com os cadernos de atividades praticas das disciplinas de Biologia e Quimica que compoem o eixo das Ciencias da Natureza.Biologiahttp://dc212.4shared.com/doc/JP2kk_NU/preview.htmlQuimicahttp://dc212.4shared.com/doc/lZsGmwnF/preview.htmlObs: Posteriomente estaremos postando o link para a Fisica AVALIACOES DO TERCEIRO BIMESTRE DE 2011 MANHA E TARDE 3o BIMESTRE14/01 - CIENCIAS DA NATUREZA (MAT ; FIS ; BIO ; QUI)21/01 - LINGUAGENS E CODIGOS (POR; ING; ESP; ARTES)28/01 - CIENCIAS HUMANAS - (GEO ; HIST ; ED FISICA) 4o BIMESTRE24/03 - CIENCIAS DA NATUREZA (MAT ; FIS ; BIO ; QUI)30/03 - LINGUAGENS E CODIGOS (POR; ING; ESP; ARTES)31/03 - CIENCIAS HUMANAS - (GEO ; HIST ; ED FISICA)OBS: A DATA DAS AVALIACOES DO TURNO DA NOITE AINDA SERAO DIVULGADOS PROFESSOR MARCELOCLIQUE NO LINK ABAIXO PARA FAZER O DOWNLOAD.http://www.4shared.com/document/buJ9KCe6/TD_22NO_NOITE_3BIM_2011.html O que e PCA?ProfessorCoordenador deAreaExistem tres areas Ciencias da Natureza, Matematica e Suas Tecnologias( matematica, fisica, quimica, biologia) Linguagens e Codigos(portugues, ingles, espanhol, educacao fisica e artes)Ciencias Humanas(historia, geografia, sociologia, filosofia)ROTINA DOS PCAs1. Das funcoesO Professor Coordenador de Area PCA deve ter como objetivo prestar ajuda tecnica noplanejamento dos demais profissionais de sua area, tendo em vista um melhor desempenho das acoespedagogicas que resultem no sucesso de aprendizagem do aluno. Dessa forma devera: Assessorar, permanentemente, a pratica docente dos demais professores de sua area. Coordenar as atividades pedagogicas e apresentar sugestoes aos professores para a melhoria doprocesso de ensino e de aprendizagem. Coletar dados e informacoes sobre o andamento das acoes pedagogicas da area para produzir oPORTIFOLIO DO PCA. Explorar a metodologia sugerida na Formacao dos PCAs. Orientar os professores na elaboracao do Plano de Aula. Sugerir e elaborar com os professores instrumentos para avaliacao do desempenho dos alunos. "Se sua liberdade de confiar nos outros foi ferida, voce se torna um UM. O UM estabelece para si padroes elevados e entao fica secretamente desapontado quando os padroes dos outros nao sao tao perfeccionistas. A desconfianca nos outrosd o faz se recolher no seu intimo, contar apenas consigo mesmo, e assumir uma atitude super-responsavel num esforco de criar alguma coisa boa num mundo descontrolado. Seus desejo de confiar nos outros as veze4s toma a forma de entregar-se precipitadamente ao sabor do vento e desistir do controle da situacao, mas costuma perceber que paga caro quando os outros se aproveitam dele. Se voce nao confia nos outros, tem que contar somente consigo mesmo para realizar a tarefa da maneira certa. A batalha de uma vida inteira com o sentimento de nao ter importancia, combinada com a dor de achar que nao pode contar com os outros, exige que intensifique sua propria reacao a vida para fazer a diferenca. Por monitorar constantemente essa reacao, ele a refina ate que esteja perfeita aos seus olhos; dessa maneira, consegue algo parecido com auto-importancia, pelo menos por algum tempo. O UM expressa inconscientemente sua incapacidade de confiar nos outros na maneira que joga suas cartas emocionais, para perto de si, e na abordagem solitaria do trabalho, que garante que seus padroes governem o resultado. E