Esta atividade foi realizada atraves da leitura de dois projetos lincados no blog da professora Laudia Oliveira, aqui mesmo do NTE MACAPA: O Projeto "Contador de Historia" e o Projeto "Um Projeto de Aprendizagem On-line".No primeiro projeto, me ocorreu a seguinte reflexao: Como se sabe, o trabalho por projetos tem como um de seus objetivos, interdisciplinar os conteudos, dai a importancia do trabalho integrado entre os professores das diversas disciplinas, porem, em muitas escola, senao na maioria, ha ainda uma grande resistencia quanto ao uso das novas tecnologias, ficando muito dificil que a demanda de professores por este tipo de atividade ocorra. Assim, o projeto Contador de Historia, embora nao mostre a serie em que esta sendo desenvolvido, mostra uma bem sucedida metodologia de desenvolver as habilidades de escrita, leitura, interpretacao e registro de producao (atraves das midias: maquina fotografica, computador, filmadora, retroprojetor), tao necessarios a aprendizagem da lingua portuguesa. O mesmo pode ser feito com relacao as demais disciplinas. E so usar a criatividade e a imaginacao.O segundo projeto Um Projeto de Aprendizagem On-line, realizado no Colegio Estadual Wolff Klabin, em Telemaco, Parana, na Modalidade Normal: Curso de Formacao de Docentes, turma: 4a serie, (formandos), em dois grupos de 18 e 16 alunos, disciplina: Pratica de Ensino, no contraturno escolar, retrata a necessidade da escola em preparar seus professores para o uso das tecnologias atraves da metodologia da aprendizagem por projetos, entao duas professoras orientadoras do curso desenvolvem na pratica um projeto de aprendizagem na disciplina Geografia desenvolvendo tematicas como: desenvolvimento da cidade, aquecimento global, terrorismo, tropeiros, personalidade humana, homicidios, historia do samba, abandono, preconceito, a fim de que estes alunos, futuros professores, possam por em pratica o que aprenderam sobre execucao de projetos de aprendizagem grade da disciplina. Essa acao retrata um passo importante para a educacao brasileira, onde ja se observa a existencia de cursos de formacao de professores que contemplam a aprendizagem por projetos como metodologia de ensino importante para o aprendizado do aluno.REFERENCIA:http://www.laudiaoliveira.blogspot.comhttp://www.educacional.com.br/projetos/ef1a4/contadordehistorias/descricao.asphttp://www.slideshare.net/rosangelamenta/projetos-de-aprendizagem-online PROJETO DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM INTEGRACAO DE TECNOLOGIAS AO CURRICULO.PLANO DE AULAModalidade/Nivel de ensino: ensino fundamental finalComponente Curricular: Educacao Fisica.Tema: - jogos, esporte, regras; - regras na escola e na vida.Dados da aulaO que o aluno podera aprender com a aula.Construir um conceito de jogo.Diferenciar jogos e esportesImportancia das regras no convivio entre as pessoas.Duracao das atividades: 5aulas de 50 minutos.Estrategias e recursos da aula:Aula 1: Apresentacao do tema e realizacao da dinamica Tempestade de ideiasTempestade de Ideias: listar palavras que a turma entende estarem relacionadas com o tema apresentado:Usar o cmap tools no projetor para construir o diagrama com as palavras citadas pela turma. Aproveitar para explicar que poderao utilizar este recurso para apresentacao de ideias posteriormente. Pedir que os alunos pesquisassem alguns enderecos na internet relacionados com o tema proposto para bate papo na proxima aula.Dicas de enderecos a serem navegados:http://educacaofisicafoz.do.comunidades.net/index.php?pagina=1203329457http://www.partes.com.br/educacao/ojogocomoconteudo.aspPedir que construissem um texto respondendo aos seguintes questionamentos:Como seria o mundo sem as regras?O que diferencia um jogo de um esporte?O texto devera ser apresentado na proxima aula. Solicitar que os alunos que tiverem notebook o tragam na