e educacao inclusiva e preciso tudo isso em dobro.Carvalho (Removendo Barreiras para a Aprendizagem Educacao Inclusiva -2000), em seu trabalho, ressalta sob enfoque da esperanca, os movimentos em prol da qualidade de vida dessas pessoas e a crenca de que a conscientizacao da sociedade acerca de seus direitos e de suas potencialidades terao eco, mais cedo ou mais tarde. A possibilidade de construirmos cenarios otimistas a movimentos a partir dos movimentos para a inclusao/integracao dessas pessoas, o que significa oferecer educacao de qualidade para todos.Segundo Sobrinho e Maujorks (Pesquisa em Educacao Especial: O desafio da Qualificacao - 2001) as pesquisas no Brasil dirigidas as pessoas com necessidades educativas especiais sugerem a concentracao da producao do conhecimento nos programas de Pos-Graduacao stricto sensu sob a forma de dissertacoes e teses. Essa producao do saber, entretanto, deveria estar diluida nos demais segmentos, envolvendo desde o ensino basico ate os estagios mais avancados do sistema educacional. Os resultados dessas mesmas pesquisas talvez pudessem ser adequadamente utilizados para a melhoria da qualidade de vida dos individuos com necessidades educativas especiais.ConclusaoEsperamos que esse artigo venha a acrescentar positivamente a educacao no Brasil, pois nao podemos ficar calados diante dessa situacao onde essas criancas tao especiais nao estao sendo educadas e preparadas para a vida em sociedade. E nem a sociedade esta sendo preparada para lidar com esses educandos. Que esse artigo possa levar os leitores a uma reflexao e uma acao por parte de todos. Espero tambem que tanto os orgaos governamentais quanto os nao governamentais e as universidades possam criar politicas pedagogicas para beneficiar ainda mais os nossos educandos, fazendo com que a sociedade brasileira valorize a diversidade humana. Assim, sera possivel se fazer a verdadeira educacao inclusiva. Para isso, temos que valorizar a educacao especial pois e ela que nos da suporte para que o aluno portador de necessidades educativas especiais possa vir a ser incluidos em toda sociedade. Por essa razao, ela e de fundamental importancia para que a postura em relacao a educacao seja outra, a de educar a todos com qualidade sem excecao.Referencias BibliograficasKELLER, Hellen publicacao comemorativa - editora Fundacao para o Livro do Cego no Brasil - 1980.SOUZA, M. Do Sentido Pelos Sentidos Para o Sentido - Elcie F. Salzano Masini - Ed. Vetor - Sao Paulo - 2002 (63-64).SA, E. A Educacao Inclusiva No Brasil: Sonho ou Realidade? -http://www.espacoacademico.com.br/ - 2002.SILVA, M. Criancas Especiais - A Criancas especial a Escola -http://www.espacoacademico.com.br/ - 2002.FALCINE, M. Inclusao: Um Sonho Real - http://www.espacoacademico.com.br/ - 2002.SOBRINHO, Francisco. Naujorks, I Pesquisa em Educacao Especial: O Desafio Da Qualidade - Ed. EDUSC, 2001.CARVALHO, R. Removendo Barreiras para a Aprendizagem- Educacao Inclusiva. Ed. Mediacao - 2000.*Cristian Elvis Fernandes, aluno do curso de Pedagogia da Universidade do Sagrado Coracao de Bauru, membro da Associacao Brasileira de Surdocegos (ABRASC), e do Grupo Brasil de apoio aos surdocegos e ao multiplo deficiente sensorial. *Silvia Carla Lopes, estudante de Pedagogia da Universidade do Sagrado Coracao, professora da Rede Estadual de Ensino do Estado de SP e monitora de Cristian na Universidade.E-mail de contato: silvia_usc_lopes@hotmail.com