Wiki e uma aplicacao web para gestao e edicao de conteudo, produzindo informacoes de forma colaborativa. Pode oferecer acesso livre ou somente por usuarios cadastrados. A wiki garante aos usuarios autonomia na sua utilizacao, segundo Heloisa Luck (2006, p. 98) "Nao existe autonomia quando nao existe responsabilidade". Assim, o uso da Wiki na escola busca desenvolver nos alunos o sentido de responsabilidade, autonomia e solidariedade. O termo Wiki significa "super-rapido" em havaiano. Wiki no ambiente escolar: Estimula o trabalho coletivo e a reflexao, pois e necessaria a discussao antes de fazer modificacoes; Construcao de pesquisas, cronicas, dicionarios, poesias, textos; Divulgar os projetos desenvolvidos na instituicao; O trabalho pode acontecer entre professor/professor, professor/aluno e entre alunos e professores de outras instituicoes. Caracteristicas da Wiki: Facilidade de acesso e edicao; Guardar historicos das alteracoes; As edicoes podem ser feitas por um grupo restrito de usuarios; Permite que o visitante comente sobre o que esta sendo construido. Uma Wiki pode ser criada em um ambiente on-line como o Wikispace que oferece o servico gratuitamente, instalado em servidor com banco de dados como as plataformas Deki Wiki, Twiki ou Tikiwiki. Sabemos que o fato de termos uma plataforma livre nao e garantia da construcao de uma cultura livre, faz-se necessario tambem, concebermos e realizarmos estrategias pedagogicas que proporcionem o desenvolvimento de projetos e atividades em ambientes colaborativos que incentivem a partilha de informacoes e a construcao coletiva. Neste contexto, a Wiki configura-se como um software livre capaz de oferecer ferramentas para concretizar essas acoes. Que esse blog seja um meio de comunicacao entre mim e ti, para que juntos possamos ter um momento de interacao , amizade e possibilidade de discurtir tudo em plena paz. QUE DEUS ABENCOE A TODOS! O titulo Questoes para a Teleducacao, Pedro Demo afirma que os partidarios do uso da tecnologia no ensino a distancia parecem acreditar que a distancia, em si, se reveste de valor educacional. Duvido que ele tenha uma referencia bibliografica sequer (nas centenas que espalha por seu livro) que comprove que algum defensor do uso da tecnologia na educacao, ainda que afoito, tenha reivindicado valor educacional ou merito pedagogico para a distancia em si. Ate me surpreende que alguem do gabarito de Pedro Demo possa chegar ao extremo de fazer uma alegacao desse tipo, tao absurda. O que os defensores do uso da tecnologia na educacao tem dito, em defesa do ensino a distancia, e que a tecnologia permite que a distancia deixe de ser fator limitante no ensino, pois viabiliza o ensino sem necessidade de contiguidade espaco-temporal, algo de resto totalmente obvio. O maximo a que os defensores do ensino a distancia podem ter chegado em seu entusiasmo e a afirmacao de que algumas formas de ensino a distancia oferecem vantagens em relacao ao ensino presencial, realizado em salas de aula convencionais -- algo que tambem nao e dificil de crer verdadeiro, dada a pobreza da interacao que ocorre na maioria das salas de aula, seja em escolas, seja em departamentos de treinamento das empresas e outras instituicoes. Ja que o livro de Pedro Demo tem