O metodo e o planejamento geral das acoes que se efetiva atraves das tecnicas, sendo assim, um procedimento amplo e geral. Dentre os metodos mais usados estao os metodos ativos, como o de Projetos; O Centro de Interesses e o Metodo das Unidades Didaticas. Metodo de Projeto Metodo de Projeto O Metodo de Projetos por Kilpatrick e Dewey: Esse metodo requer a participacao mais ativa dos proprios alunos no processo de ensino. O mesmo encontra-se presente em nossa sociedade na forma de organizar curriculos de algumas escolas e cursos; na elaboracao de seus Projetos Politico-Pedagogicos e interdisciplinares ou no ensino da sala de aula, nos projetos de aprendizagem de uma determinada disciplina, quando o professor auxilia seus alunos a desenvolverem seu projeto pessoal/profissional. Cada um com suas exigencias especificas de organizacao e consistindo em uma unidade de atividades de ensino, com vistas a solucao de um problema concreto. Centro de Interesse O centro de Interesse O Centro de Interesse por Ovidio Decroly: Esse metodo volta-se a auto-educacao onde o centro de interesses deveria girar em torno de temas de interesses da crianca, assuntos a ele relacionados, e em outras palavras os conteudos escolares. O mesmo corresponde a tres fases: observacao - atraves da percepcao, por meios dos sentidos e da experiencia imediata; associacao estabelecimento de relacoes entre os novos conhecimentos e os ja Interesseconservados na memoria ou adquiridos por informacoes; expressao comunicacao do que foi assimilado. Metodos das Unidades Didaticas O Metodo das Unidades Didaticas por Marrison: Tambem conhecido como das Unidades de Experiencias, tem como principal objetivo integrar as partes de uma unidade didatica de um determinado conteudo de programa, facilitando, assim, a compreensao de cada uma dessas partes num todo organizado, baseia-se tambem em varias teorias psicologicas como: o Gestaltismo prioriza a organizacao de unidades de conteudo em vez das tradicionais licoes; pontos, com informacoes esparsas e isoladas: o Experimentalismo contribui para o desenvolvimento da unidade, onde o aluno deve experimentar fazer, manipular, isto e, aprender a fazer fazendo: o funcionalismo esses metodos de unidades deve partir de interesses do aluno, de suas necessidades, respeitando as diferencas individuais, em consonancia com o funcionalismo. De tal modo, esse metodo consiste em organizar e desenvolver uma unidade didatica do programa de uma disciplina, de forma globalizada, integrando os conteudos de varias outras em torno dessa unidade. Fazendo uma analise sobre metodo, tecnica e procedimentos. A palavra metodo tem como sentido um processo teorico racional que serve para atingir um objetivo esperado, ou seja, impoe-se um metodo e se faz uma analise dos objetivos que se pretende conseguir, depois de passar por varias situacoes utilizam-se varios recursos e da-se a conclusao do metodo. Nada mais e uma opcao planejada junto com procedimentos conhecidos. Tecnica e o conjunto de processos que buscam com objetivo conseguir resultados, em qualquer que seja a area, o conjunto de criatividade e o principal fator da tecnica, qualquer ser vivo trabalha com tecnica no decorrer da sua vida.Ja os procedimentos e a alma da tecnica e do metodo e o que acontece no decorrer desses procedimentos, generalizando os termos