errado. Quando "voltamos a ser criancas", esse pre-julgamento desenvolvido na fase adulta demora um pouco para ser desfeito, e isso dificulta a compreensao das ordens dadas pelo orientador. Porem sao muito interessantes, pois trabalha despindo o jogador de qualquer bagagem que tenhamos carregado ao longo dos anos, trazendo a sensacao que sentiamos na infancia, que e somente fazer, nao questionar, deixando a emocao fluir. As vezes na musica a gente pensa demais quando tocamos, e deixamos o lado criativo, emocional. Isso atrapalha o desenvolvimento do aluno e interprete pois a emocao e deixada de lado e o senso critico fica acima de qualquer inspiracao criadora.Outra caracteristica a que nao estamos acostumados e a utilizacao da movimentacao do corpo, havendo a necessidade de pensarmos rapido e improvisarmos, levando em conta o espirito de colaboracao com o grupo, sendo que todos tem que entrar em sintonia e sincronia, como num naipe de cordas de uma orquestra.Acho que a interacao entre as pessoas do grupo se solidifica, como as criancas, que se misturam com criancas, as vezes desconhecidas, onde se tornam amigas, com um comum intuito de brincar, somente, sem se preocupar com o que a outra esta pensando, se concorda, discorda com a maneira individual de cada um ser, nao se importando com a personalidade individual de cada um, se o outro vai criticar ou concordar com cada acao realizada.07/11/2011Revisao: nao preparacao e preparacao das entradas.A nao preparacao nao e tao simples...Fizemos um exercicio em roda de nao preparacao e foi catastrofico!!! Nos erramos insistentemente... a preparacao esta tao automatica que fazemos sem perceber...Entao um exercicio foi proposto: bater palmas na quantidade que o colega diz, sendo que cada pessoa bate uma palma so...Exercicio de reflexo tambem foram propostos, como por exemplo marcar a acentuacao das entradas com palmas. Na 2a metade da aula houve uma discussao sobre a preparacao do ensaio, onde nossas conclusoes foram:1- Escolher a peca2- Toca-la3- Procurar uma gravacao, referencias4- Reduzir a peca, ver o que e mais importante5- Pensar no grupo, nas dificuldades tecnicas6- Tessitura da peca7- Tonalidade8- Ritmo9- Prosodia 10 - Texto21/11/2011Fizemos alguns exercicios de aquecimento e de "ativacao" do raciocinio, uma vez, que para a minha surpresa, nao estavamos tao ageis assim...As frases:"Esta senhora mandou entregar esse presente aquele senhor", "A Mara mandou entregar esse presente o Anderson", "Aquela contralto mandou entregar esse presente aquele baixo" e depois para misturar os tres exemplos deu um no a todos nos... ufa... conseguimos!!! Regemos marcando o tempo com os pes e o contratempo tambem...(esse ultimo mais dificil!!!)Foi muito legal, foi bem divertido e a atencao redobrada. Total concentracao de todos para que fluisse... e e engracado sentir como trava tudo... mas depois de um certo tempo foram se dissipando as dificuldades e ai ficou gostoso o exercicio...Na segunda parte, a Mara deu tecnicas de ensaio, com uma certa sequencia de vogais, consoantes, pequenos vocalizes, bem esclarecedor... apesar de que para a minha realidade atual eu nao uso a voz e sim o instrumento, mas foi bom saber como iniciar um inicio de ensaio de coro... 28/11/2011Faltei nessa aula.05/12/2011Essa aula