na pintura. Disponivel em: Acesso em 06/nov./2012.Aula Linguagem ou linguagens? Entendendo a Arte Moderna. Disponivel em: Acesso em 06/nov./2012.Cultura Gaucha - O Tradicionalismo Como Marca Regional. Disponivel em: Acesso em 06/nov./2012.Emiliano Di Cavalcanti (1897-1976). Disponivel em: acesso em 06/nov./2012.Ousadia estetica do Emiliano Di CavalcantI. Disponivel em: Acesso em 06/nov./2012.Semana da Arte Moderna. Disponivel em: Acesso em 06/nov.2012. INSTALACAO ARTISTICA Autora: Claudia Tedesco da Rocha Dados do projeto Sumula: Verificar na comunidade um espaco publico que esteja abandonado, providenciar a autorizacao para ocupacao temporaria, e realizar ali uma producao artistica. Utilizar como referencia a obra Marat (Sebastiao) e o Documentario Lixo Extraordinario, de Vik Muniz para desencadear a motivacao nos alunos.Conhecimento em arte que o aluno podera construir: Caracteristicas da fotografia artisticaConceito de instalacao artisticaRealizacao de um pequeno documentarioConceito sobre o que e Arte postalElaboracao e edicao de videoQual o melhor espaco para desenvolve-lo:Sala de aula Comunidade. Estrategias e recursos para o projeto Desenvolvimento1o MomentoApresentar aos alunos a reproducao da obra Marat (Sebastiao), de Vik Muniz, e discutir com os alunos sobre o processo de construcao ate a finalizacao da obra.Na leitura de imagem chamar a atencao dos alunos para que reparem nos materiais que compoem a imagem. Quais os materiais utilizados?O que a imagem retrata?Qual a sensacao que a obra produz?2o Momento:Discutir e apresentar aos alunos conceitos de instalacao artistica e escultura. Destacar o tipo de materiais nao convencionais a arte que sao utilizados pelo artista. 3o Momento:Considerar que a arte apresenta uma pluralidade de situacoes e condicoes humanas, e pode intervir na sociedade como questionadora e/ou problematizadora dos contrastes presentes na sociedade.Assistir ao video Lixo Extraordinario, de Vik Muniz ,observando todo o processo de criacao do artista e a mudanca ocorrida na vida dos personagens, que ao entrarem em contato com o artista e suas obras passaram a vislumbrar um futuro diferente para eles.Qual o assunto do documentario?Quais influencias sofreram as pessoas da comunidade? O que fizeram para que mudancas ocorressem em suas vidas?Algumas imagens do documentario sao familiares?Os personagens do documentario sao conhecidos e possiveis de observar em nossa comunidade e na escola?4o Momento:Levar os alunos a uma visita num espaco publico da comunidade que esteja abandonado. Procurar fazer relacoes deste espaco com o documentario assistido, para que realizem algum projeto para utilizacao temporaria do espaco para uma intervencao artistica.5o Momento:Com os conceitos de instalacao em mente e utilizando os materiais de sucatas os alunos deverao executar coletivamente o projeto artistico elaborado no local visitado.6o MomentoConfeccao de convites para a visita ao local. Envio de convites a autoridades, jornais e a toda comunidade escolar, para que haja uma mobilizacao em prol da ativacao deste espaco, para seu aproveitamento para uso da comunidade e valorizacao do trabalho artistico dos alunos. 7o MomentoApos a exposicao, os alunos, tendo o conceito de arte postal em mente, criarao uma arte postal baseada no trabalho artistico realizado no espaco, e enviarao a diversas autoridades responsaveis pela revitalizacao da area para constitui-la em local de lazer e diversao da comunidade. 9o MomentoDurante todo o processo de visitacao, elaboracao do projeto e execucao serao realizados registros fotograficos