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Tinhamos como objetivos de aula:Aperfeicoamento de tecnicas da pratica do badminton e Vivenciar uma partida debadminton. Uma breve revisao da aulaanterior; Jogo de duplas mistas comregras adaptadas; Fala de uma aluna: agora quero ver meu pai nao querer jogarcomigo5aSerie BComo aconteceu em outras vezes,chegamos um pouco mais cedo na escola e ficamos passeando pelo patio durante orecreio, acho esse momento muito importante, pois temos um contado com osalunos em outro espaco que nao seja o da aula de EF. Quando tocou o sinal,fomos para o local onde e feito as filas antes que os alunos sejam autorizadospela diretora para ir para a sala de aula. O professor regente nao estavapresente neste momento, so quando a diretora comecou liberar as turmas a irempara sala de aula que ele chegou rapidamente e nos disse que poderiamos levar aturma para o ginasio porque ele estava dando atencao a uma aluna da quartaserie que havia se machucado na aula anterior, mas que ia so esperar a diretoraterminar de liberar as turmas que ele iria deixar a menina com ele e estaria sedirigindo ao ginasio. Quando estavamos ainda saindo do patio alguns alunoscomecaram a correr e a conversar muito alto, tive que parar e chamar a atencaodeles de forma dura, entao eles se acalmaram dai fomos em direcao ao ginasio.Quando la chagamos, alguns alunosse dirigiram para o centro da quadra, enquanto alguns nos ajudavam a montar arede para o jogo. Depois de tudo preparado o professor regente chega, explicapara a turma o motivo de seu atraso e demos continuidade a aula. Aproveitandoque estavam todos reunidos fizemos um esclarecimento de qual o objetivo da aulade hoje, e de como seria feito o jogo. Entao lembrei a turma do combinado quehaviamos feito a tres aulas atras de que no jogo de badminton eles poderiamfazer duplas do mesmo sexo. Depois de tudo esclarecido, duplas ja formadas,comecamos a disputa do jogo.So queria frisar que os alunos quenao estavam trajando roupas adequadas para a pratica de EF nao puderamparticipar da aula, tiveram que se sentar na arquibancada e fazer um relatoriode tudo que estava acontecendo na aula, esta turma tiveram apenas tres alunosassim.Da mesma forma que aconteceu com ojogo do tenis, tivemos que mudar algumas coisas para que o jogo ficasse maisdinamico. Nesta modalidade o que mais fez diferenca foi em relacao a forma desacar e o tamanho da quadra. Depois que as mudancas foram feitas a aulaaconteceu de maneira mais harmoniosa. Tivemos alguns contratempos durante aaula, pois sempre tinha um aluno e outro que acabava atrapalhando a aula, masnada muito grave. Era considerado vencedor a dupla que somasse primeiro cincopontos.No finalzinho da aula, reunimos aturma em um canto da quadra para falar algumas coisas que eram muitoimportantes. Uma delas foi quando a dificuldades que eles apresentavam paraacertar a peteca com a raquete, perguntamos a eles se gostariam de ter outraaula de badminton para aperfeicoar esta tecnica, mas a maioria da turma disseque nao, pois estavam querendo logo que chegasse a modalidade de frescobol.Diante disso resolvemos entao nao dar mais uma aula conforme haviamos pensadode badminton. A outra coisa que tratamos com
a turma neste momento foi a de quequem tivesse os materiais para a pratica do frescobol que os trouxessem naproxima.O professor Rodrigo foi ate a salade aula levar esta quinta serie e trazer a outra, pois os outros professoresficaram no ginasio resolvendo uma pequena pendencia. Coisa extra-classe,pesquisa de TCC.Mais uma aula se encerrando e maisuma vez missao cumprida.5aSerie AParecia ate um sonho, segundorelato do professor Rodrigo, quando chegou a sala desta quinta serie, estavamtodos sentados esperando o professor, ele ate brincou se estava entrando nasala certa. Depois do momento de descontracao, pediu que a turma guardasse osmateriais e se organizassem em filas para irmos ao ginasio.Quando a turma chegou ao ginasio,alguns alunos foram logo correndo e pegaram as raquetes e as petecas queestavam na quadra e comeca a brincar. Depois de brincarem um pouco o professorRodrigo pediu que a turma deixassem os materiais onde haviam encontrado eformassem um circulo no centro da quadra para maiores esclarecimentos dametodologia da aula de hoje. Esta turma apresentava um numero muito grande dealunos sem as roupas proprias para a aula de EF, foram oito alunos no total, damesma forma que agimos com a outra quinta serie fizemos com essa, houve algumasdiscordancias por parte dos alunos, mas combinado e combina, e isso tambem eregra da escola.Pedimos que a turma se dividisse emduplas e comecamos a disputa do jogo, fizemos o mesmo que na aula com a outraquinta serie, algumas modificacoes, com a finalidade de melhorar a participacaodos alunos na partida. Devido ao numero reduzido de alunos que esta turmatinha, por causa da falta de roupas adequadas para a pratica de EF, foipossivel que cada dupla disputasse duas partidas. Alguns alunos que estavam defora acabaram ficando ao lado da quadra nos ajudando a contar pontos, observara partida de uma forma geral, eram nossos arbitros auxiliares.Ao final da aula nos reunimos em umcanto da quadra para falar sobre a proxima aula, que seria de frescobol, e queeles deveriam, aqueles que possuiam e claro, trazer os materias para talpratica, e aproveitamos tambem para lembrar que deveriam trazer roupasadequadas para a pratica de EF, e caso nao trouxessem novamente nao poderiaparticipar das aulas.Aula finalizada e objetivosalcancados. Ate segunda-feira.
maior dificuldade que percebemos em alguns alunos era a deacertar a bolinha com a raquete. Mostramos algumas tecnicas e paulatinamente aturma foi melhorando tal fundamento.Mas uma aula chegando ao fim, emais uma vez estamos satisfeitos com o desenrolar da aula, entao reunimos aturma em um pequeno circulo, e passamos algumas orientacoes sobre a aulaseguinte e entao os conduzimos ate a sala de aula. Apenas o professor regentefoi a ate a sala de aula buscar a outra quinta serie.5aSerie AEnquanto o professor regente naochegava com a turma, nos ficamos batendo uma bolinha dentro da quadra, foimuito divertida esta experiencia, ainda mais que nao tinhamos nenhuma praticanesta modalidade.Quando o professor regente chegoucom a turma no ginasio, nos ainda estavamos jogando, entao a turma se aproximoue alguns alunos ficaram maravilhados com as raquetes, pois segundo algunsrelatos dos proprios alunos eram a primeira vez que eles pegavam em uma raquetede tenis de verdade, termo utilizado pelos proprios alunos.Entao, reunimos a turma no centroda quadra e fizemos algumas ponderacoes de como a aula se procederia no dia dehoje. Sanadas as duvidas, partimos para a vivencia.Da mesma forma que a outra quintaserie, dividimos a turma em cinco grupos, e pedimos que eles rebatessem abolinha contra a parede usando a raquete. Todos nos, os professores, ficamosali sempre por perto para auxiliar os alunos. Sem querer tecer comparacoes, onumero de alunos que apresentava grau muito alto de dificuldade em realizar atarefa, era muito menor que o da outra turma.Um fato nos chamou a atencaodurante esta atividade, foi o relato de uma aluna que faz um comparativo daforma que ela esta batendo na bolinha com a raquete em relacao a maneira queuma atriz da novela das 18hs da Rede Globo de Televisoes, que vive umapersonagem que e uma atleta profissional de tenis, pois segundo esta aluna, aforma que ele esta batendo na bolinha e muito parecida com a forma que a atrizo faz.Depois deste primeiro momento,partimos para o aperfeicoamento dos saques. Entao dividimos a turma em doisgrupos, tivemos muita dificuldade em conseguir organiza-los, pois estavam muitoeuforicos, desta fez foi o professor Rodrigo teve que tomar uma postura maisenergica com a turma, depois dos animos acalmados, os grupos foram posicionadosem ambos os lados da quadra. E as regras eram as mesmas da outra quinta seria,caso o aluno conseguisse devolver o saque de primeira poderia o faze-lo,lembrando que este nao era nosso principal objetivo. Nesta atividade a turmaapresentou maior dificuldade em se comparada com a outra quinta serie, tivemosmais dificuldades e tivemos tambem que deixar um tempo maior para quemelhorassem este fundamente. No final era possivel observar um patamaraceitavel, que nos permitia passar para a proxima atividade, mas isto so serapossivel na proxima aula, pois nosso tempo se esgotou.Mais um dia concluido e mais umavez estamos satisfeito com o trabalho desenvolvido.
mais bonito hoje em dia! O professor Rodrigo responde: nao conheco esse cara! Onde ele mora?Todos caem na gargalhada.Durante a apresentacao do frescobol, quando citado o Congresso de Frescobol (2003) que ocorreu na cidade de Vitoria (ES) uma aluna diz com toda alegria: legal... uma coisa boa em nosso estado!Achamos esta fala interessante pois percebemos que esta aluna conhece um pouco do cenario esportivo do estado do ES. Sentimos como um elogio esta frase dela, mas ao mesmo tempo sentimos que ela deu uma cutucada neste cenario esportivo atual.Encerrando a apresentacao, o professor Rodrigo passa alguns videos sobre as modalidades trabalhadas. Os videos sao um excelente instrumento didatico-metodologico. Os alunos gostam muito e prestam muita atencao nesses videos. Eles gostam de assistir e fazer comentarios sobre aquilo que assistem. Interessante salientar que antes de comecarmos a apresentacao um aluno ja havia perguntado: vai ter video?, mostrando o interesse por esse recurso.Encerramos a aula lembrando aos alunos dos materiais que deveriam ser tragos na proxima aula para a pratica do tenis de mesa. Eles se mostravam ansiosos para iniciarem as aulas praticas, apesar de terem participado de maneira significativa nas aulas anteriores.
momento deatencao e comecamos os agradecimentos. Agradecemos a turma por ter nospermitido estarmos ali com eles, agradecemos novamente ao professor por tercedido suas aulas para nossas intervencoes, entao neste momento o professorpede a palavra e volta a repetir o que havia dito na outra turma, que ficavamuito feliz em trabalhar com pessoas como nos, mais uma vez agradecemos pelocarinho. Entao ele pergunta se ha algum aluno que gostaria de falar algumacoisa em nome da turma, ha um instante de silencio e entao uma menina diz,obrigado e todos comecaram a sorrir, entao demos um grande abraco todosjuntos e nos despedimos, pois e chagado a hora de ir embora.E, fazer o que, tudo tem que chegarao fim, mas temos conviccao de que o estagio e um momento riquissimo paraaquisicao de conhecimento, e saimos com a consciencia tranquila de aproveitamoseste momento ao maximo que podiamos, nos ajudou muito.
Eu amo voce!Traducao: Quero te comer.Estou confuso.Traducao: Nao te quero mais e sou covarde para falar a verdade.Quero ficar sozinho.Traducao: Ja estou com outra!Nao estou te trocando por outra, prefiro ficar com meus amigos.Traducao: Quero todas as mulheres que conseguir catar.Muitas vezes a natureza apaixonada de uma mulher permite que o "sexto sentido" tao comum fosse deixado de lado e fizesse com que ela acreditasse nas maiores mentiras masculinas. Para que voce nao caia nas armadilhas e seja enganada, veja aqui quais sao as 10 mentirinhas mais usadas por eles.2. Nao e o que parece!3. Ela e so uma amiga!4. Amanha eu te ligo ou a gente se ve!5. Nao quero terminar com voce, so quero um tempo!6. Faz tempo que eu e minha mulher nao dormimos juntos!7. So espero meus filhos crescerem para me separar!8. Fiquei sem dinheiro e, para piorar, meu celular ainda descarregou!9. Jamais sentiria atracao pela sua amiga, ela e como uma irma!10. O problema nao e voce, sou eu! Depois de receber comentarios indesejaveis sobre minhas postagens, decidi que este blog vai ficar akki mofando, porque se nao gosta, pq nao ficam calados e naum entram mais? vce pode ate reclamar, mas nao brutalmente.E este e o fim de mais um blog, por causa dos anonimos.Esta entao, e a ultima postagem.Bsos. B.B. Quem nunca tentou se olhar no espelho de olhos fechados nao sabe o que e dificuldadeQuem nunca puxou a cadeira de um colega, nao sabe o que e ser um alunoQuem nunca ficou no lugar dos pais na fila e chegou a sua vez antes deles voltarem, nao sabe o que e desespero.Quem nunca roubou um brigadeiro da mesa antes dos parabens nao sabe o que e ser criminoso !Quem nunca tentou pegar uma mosca nao sabe o que e determinacao.Quem nunca mordeu o copo de plastico depois de beber o que tinha dentro e rasgou em tiras pra fazer um sol nao sabe o que e criatividade.Quem nunca voltou na cozinha varias vezes mesmo sabendo que nao vai encontrar nada de bom pra comer nao sabe o que e fome! :(Quem nunca errou uma letra/palavra no caderno, passou corretivo e errou de novo nao sabe o que e insistir no erro.Quem nunca teve uma caneta que comecou a falhar, e ficou rabiscando uma folha loucamente nao sabe o que e esperancaQuem nunca perdeu a ponta do Durex e rodou ele umas 3456 vezes ate achar, nao sabe o que e raiva.Quem nunca falou em frente ao ventilador pra ficar com voz estranha nao sabe o que e ser roboQuem nunca sentou no fundao nao sabe o que e ser mal alunoQuem nunca brincou de morto-vivo nao sabe o que e a vida apos a morte Depois de Rir muito:( ) Continuo rindo(x) Digo: ai ai___________________________________________________________________________________Professor:( )Ama dar aula(x)Naum me deixa fofocar em paz =[___________________________________________________________________________________Eu ja:( ) Fiz a tarefa de casa(x) Disse qe esqueci em casa quando nem tinha feito___________________________________________________________________________________As vezes no silencio da noite, eu fico..( ) Pensando em nos dois(x) Mexendo no PC rezando pra minha mae nao acordar u.u___________________________________________________________________________________Nao quero dinheiro,
quero:( ) amor sincero( ) isso e o que eu espero(x)quero dinheiro sim que historia e essa?kkk'___________________________________________________________________________________Demorei muito pra te:encontrar , agora eu quero so voce :( ) seu jeito todo especial de ser( ) fico louco com voce(x) voce voce voce voce voce voce voce voce quer ___________________________________________________________________________________Sei tocar:( ) Guitarra( ) Bateria(x) Campainha___________________________________________________________________________________ Alo, quem fala:( )E a [algum nome](x)Geralmente, quem tem linguaa'___________________________________________________________________________________
que a conversa fica bouaa' :{Nome: paisFuncao: Falar que meus amigos sao meus exemplosNome:2012Funcao: Te mostrar que vce estudouu tantoo pra nadaa'Nome: MiojoFuncao: Ficar pronto em 3 minutosNome: PhotoShopFuncao: Fazer o que Deus naum fezNome: DVD PirataFuncao: A mesma que os originais, so que mais barata!Nome: Coca-ColaFuncao: Fazer a gente arrotar no 1o goleNome: ProfessoresFuncao: Falar a minha nota pra sala inteira ouvir e me fazer passar vergonhaa'Nome: MangaFuncao: Deixar fiapos nos dentesNome:Fatima BernardesFuncao: Aguentar o marido ate no trabalhoo'[coitada]Nome: Valeska popozudaFuncao: Da da da da da da da da da da da da da Nome: Minha internetFuncao: ficar lenta na hora que eu mais preciso delaNome: ChicleteFuncao: Grudar no sapatoNome: MaeFuncao: Reclamar de tudo que eu facoNome: AmigaFuncao: Ser retardada ate o fim com vce!Nome: MaeFuncao: Mandar eu arrumar meu quarto e dizer que eu nunca faco nada em casa!Nome: GeladeiraFuncao: Fazer eu abrir ficar olhando e nao ter o que eu quero comer!Nome: DoritosFuncao: Deixar meus dedos laranja [mesmo assim nao paro de comer]Nome: InvejaFuncao: Jeito dos incompetentes me admiraremNome: Expressao: Morre Diabo!Funcao: Expressar: Nao te interessa palhacoNome: InimigosFuncao: Fazer eu querer ser melhor a cada diaNome: SegredoFuncao: Nao posso contar
do Deus, coloque o que voce achar que deve estar neste altar. Acenda uma vela para o elemento fogo, um incenso para o ar, coloque uma taca com agua para o elemento Agua e uma pedra ou um pouco de terra para Terra. Mentalize seus agradecimentos, se quiser pode ler o que escreveu em voz alta. Queime o papel na chama da vela. Deixe a vela e o incenso queimarem ate o final.Obs.: Muito importante!! Se for sair de casa, apague a vela para nao haver acidentes! Depois reacenda e reafirme seus agradecimentos.Depois da virada, no dia 1 (pode ser em qualquer horario), escreva em outro papel tudo o que voce deseja para o ano novo e o que voce vai fazer para que esse desejos se realizem. Saude o ano que se inicia, queime o papel tambem. Neste caso, voce pode acender uma vela amarela para pedir prosperidade, verde para saude, rosa para amor, branca para paz, e assim por diante.Espero que gostem!Feliz 2012!
27 de dezembro Dia do nascimento de Freyia Freyia e a senhora dos gatos, lider das Valquirias, capaz de trocar de forma, e a Sabia ou vidente que inspira toda a poesia sagrada. Treze e seu numero e sexta-feira e seu dia. Seidr, sua magia especial, era basicamente magia feminina, um tipo de xamanismo e profecia. Alguns mitos dizem que as runas eram de Freyia muito antes de Odin obte-las. Freyia tem poder sobre o amor, beleza, animais, sexo, gatos, nascimentos, fogo, cavalos, encantamentos, feiticaria, ouro, riqueza, transes, joias, sabedoria, antevisao, magia, sorte, longa vida, fertilidade, a Lua, o mar, morte, musica, poesia e protecao. Para se conectar com ela, use um colar ou pingente de ambar em sua honra. Unte uma vela verde com oleo de zimbro ou pinho. Acenda e sente-se em um lugar confortavel para meditar.Feche os olhos e respire profundamente. Sinta seu corpo relaxando. Diante de voce ha uma porta brilhante de luz. Visualize-se atravessando essa porta. Voce esta no salao de Freyia em Asgard. A deusa esta sentada em seu trono. Ha um escabelo a seus pes. Ela acena para voce, e voce caminha pelo salao para se sentar no escabelo. Dedique o tempo que for necessario a conversar com Freyia e receber seus sabios conselhos. Ao terminar, despeca-se e retorne atraves da porta de luz para seu corpo fisico. Respire fundo novamente. Agradeca a Freyia por sua ajuda.Retirado do "Livro Magico da Lua" de DJ Conway Imbolc ou Oilmec e um dos quatro festivais religiosos celtas, e tambem um dos oito sabbats da religiao Wicca. E o festival em homenagem a deusa Brigida (Briga, Brigidh e suas variacoes).E quando a terra esta se recuperando do inverno, e o Sol se fortalecendo para a primavera. Epoca de festas alegres, tochas e fogueiras, comidas condimentadas e sucos e vinhos de sabores marcantes. E comemorado tradicionalmente no dia 2 de fevereiro, no Hemisferio Norte, e 1o de agosto, no Hemisferio Sul. E tambem chamado de Festival da Noiva, e a epoca de inicio do processo de aragem da terra e do plantio.Na epoca do Imbolc, as energias criadas no festival de Yule geralmente ja se tinha desvanecido durante as semanas de Junho, as vezes dificeis e melancolicas. O Imbolc trazia nova esperanca e animacao durante um mes que poderia tambem ter parecido longo e monotono.Em Agosto, o poder do Sol esta crescendo dia a dia, mas ainda nao ganhou forca suficiente para banir o frio do inverno. O Imbolc da as boas-vindas ao amanhecer da primavera, representado pelo nascimento das primeiras ovelhas e o desabrochar das anemonas nos bosques. O Imbolc e um festival sagrado para a deusa Brighid, a "exaltada". Ela e uma deusa "tripla", com tres aspectos:donzela, mae e ancia e representa os tres aspectos da feminilidade, ou seja, cura, fertilidade e conhecimento. Em suas muitas e variadas formas, foi ligada aos poderes da Lua. O festival era um ritual de potencializacao que homenageava as mulheres. Entre os celtas, as mulheres eram consideradas iguais aos homens. Nao eram, entretanto, como o mesmo que os homens.As mulheres eram,
e ainda sao, as guardias da mais antiga sabedoria.Elas, por meio de sua menstruacao mensal, corporificam a criacao. Quando uma mulher menstrua, sua energia torna-se muito ancorada pelo fluxo descendente de seu sangue. Isto lhe permite acesso a dominios mais elevados de sabedoria. Uma mulher em seu "periodo lunar" era considerada pelos celtas como altamente honrada e sua sabedoria era sempre ouvida com abertura e humildade. O Imbolc honrava esta atitude em relacao as mulheres.O festival tinha inicio ao anoitecer do dia 31 de Julho, embora o fogo sagrado em geral nao fosse aceso ate o amanhecer do dia seguinte.Era o primeiro de um trio de festivais que marcavam o aumento de poder do Sol e da criacao, sendo os outros dois Ostara e Beltane. Imbolc tem inicio no momento em que os primeiros vislumbres de uma nova vida mal podem ser vistos. Ele marca uma epoca em que a introspeccao do inverno poderia cessar e a mente poderia ser posta a trabalhar, formulando planos para a proxima estacao da primavera.Na epoca dos celtas, grandes parte desses planos seriam feitos ao redor do plantio,mas tambem se aplicavam a nossa propria "pastagens" espirituais, onde desenvolvemos novas percepcoes e entendimentos.Como Brighid e uma deusa da Lua, o Imbolc era tambem ligado a agua. Era o tempo em que pocos sagrados de cura eram homenageados com dadivas, velas e oferendas.Os poderes curadores da agua de fonte eram bem conhecidos pelos celtas, que os usavam como base de muitos de seus remedios herbarios. Honrar os pocos sagrados era uma forma de retornar energia ao poco, de modo que continuasse a imbuir sua aguas de vibracoes curadoras. Os pocos sagrados eram quase todos sagrados para as Deusas locais e eram homenageados com uma pequena dadiva sempre que deles se tirava agua. O Imbolc, contudo, marca uma epoca em que todos podiam reunir-se e agradecer juntos. {Texto;Rituais Celtas: A Roda Celtica da Vida,Os Poderes da Natureza.Autor; Andy Baggott.} Para celebrar o Imbolc, faca uma boa limpeza em casa, tire tudo o que nao usa mais, doe ou jogue fora. Faca uma limpeza espiritual e energetica tambem. Faca uma Cruz de Brighid na vespera e coloque no seu altar. No dia, monte seu altar com uma vela laranja (se quiser faca um circulo de velas), incenso, uma taca com agua ou leite e flores brancas.Lance o circulo da forma costumeira. Acenda a vela e o incenso. Se quiser faca uma oferenda para a Grande Mae neste momento, pode ser alguma fruta ou flor. Diga algumas palavras de gratidao e entregue a oferenda. Faca a invocacao a Brighid: Invocacao a Brighid Brighid, invoco todo seu poder Brighid, do fogo sagradoBrighid, das aguas cristalinas Brighid, do altar consagrado. Que o seu poder de moldar esteja em nos! Brighid, aquela que cura e protegeBrighid, que inspira e transformaBrighid, que cuida e consolaBrighid, que fertiliza a propria forma. Que o seu poder de cura esteja em nos! Brighid, Senhora dos bardosBrighid, a chama triplice da familiaBrighid, a magia do povo encantadoBrighid, a eterna luz da sabedoria. Que o seu poder de inspiracao esteja
em nos! Brighid, que esta acima de nosBrighid, que esta abaixo de nosBrighid, que esta em torno de nos Abencoai-nos com os poderes do Ceu, da Terra e do Mar! Aproveite para meditar ou usar seus oraculos. Faca seus agradecimentos e encerre o ritual. Invocacao retirada de : templodeavalon.com