Santo Antonio. Diz a tradicao que o pao bento deve ser colocado junto aos outros mantimentos da casa, para que nunca ocorra a falta. As mulheres que querem se casar, diz a tradicao, devem comer deste pao. ALUNOS ATENDIDOS: Todos da escolaPERIODO: JunhoDURACAO: Tres semanas ENCERRAMENTO: 16 e 17/06/11 Elementos de integracaoDurante a semana havera alguns momentos em que a gincana/brincadeira estarao acontecendo prioritariamente com a participacao dos alunos, mas e importante que haja pelo menos uma atividade aberta a comunidade. A presenca da familia e muito importante e podera acontecer em diferentes momentos, por exemplo: na realizacao das tarefas da gincana, na culminancia do projeto durante o ultimo dia, auxiliando na elaboracao de pratos tipicos etc.Acontecendo na pratica1o passo:Definir uma equipe de organizacao composta por professores, supervisores e equipe gestora da escola. Esta equipe sera responsavel por definir as tarefas, que serao distribuidas ao longo da semana, e coordenar o processo.2o passo:Definir, por turmas ou misturadas por afinidade, as equipes de alunos que participarao da gincana ou de brincadeiras. Cada turma tem que escolher uma tarefa; Definir sua caracterizacao durante a semana, de acordo com o tema da gincana ou da brincadeira que vai apresentar.3o passo:Distribuicao das tarefas. Abaixo, seguem algumas sugestoes: Ornamentacao da escola; Desfile do familiar ou do professor caipira; Desfile do professor caipira; Desfile de casais de alunos caipira; Piada caipira contada por alunos; Imitacao de um artista caipira; Prova de conhecimentos gerais sobre a tradicao das Festas Juninas; Caracterizacao de um animal para desfile caipira; Elaboracao de prato tipico junino; Buscar um significado biblico para a fogueira de Sao Joao; Redigir versos em rima falando dos santos juninos; Apresentacao da quadrilha no encerramento. JUSTIFICATIVA: Todos os anos no mes de junho sao comuns em todas as regioes do Brasil os festejos juninos. Estas festas envolvem toda a comunidade nos preparativos, com a ornamentacao do ambiente, comidas tipicas e musicas folcloricas... Nos ambientes escolares o mesmo acontece, a escola tem um papel importante na valorizacao das tradicoes. OBJETIVOS: Conhecer a origem das festas juninas. Valorizar a tradicao das mesmas. Socializar com comunidade escolar e familiar. Desenvolver a linguagem oral e escrita. Estimular a criatividade e imaginacao. Desenvolver a valorizacao do homem do campo e de suas atividades. Conhecer a vida dos santos padroeiros destas festas. Promover exposicao de objetos caracteristicos de uso do homem do campo, vestuario, ferramenta, alimentacao e transporte. OBJETOS E SIGNIFICADOS: Fogueira e o mastro coma a Bandeira: Esta presente no texto biblico. Isabel mae de Joao, queria comunicar o nascimento de seu filho a Maria, mae de Jesus, que morava do outro lado do rio Jordao. Por isso ela hasteou a bandeira no mastro e acendeu uma fogueira para iluminar. Trajes tipicos usados: Roupa simples e remendadas, de pessoas que lidam com a terra; o chapeu de palha que protege o lavrador dos efeitos, do sol. Hoje em dia, na tradicao rural brasileira, homens e mulheres usam suas melhores roupas. Nos centros urbanos, ha uma interpretacao do vestuario caipira ou sertanejo baseada no habito de confeccionar roupas femininas com tecido de chita florido e