as setas do caminho, Ao fazer o Caminho de Santiago de Compostella, na Espanha, as setas do caminho foi uma metafora utilizada sobre as setas amarelas que guiam os peregrinos durante a sua caminhada, uma vez que o livro aborda com profundidade os principios fundamentais que devem nortear os rumos dos educadores que pretendem desenvolver sua pratica avaliativa no sentido de promover melhores oportunidades de aprendizagem aos alunos. O LIVRO segue tambem algumas dessas setas. Tem seus pontos de ancoragem na conviccao de que os pilares essenciais para uma boa educacao, ensinar e de aprender, a construcao de alternativas pedagogicas para se alcancar uma escola para todos e a valorizacao de principios eticos e de cidadania. 11. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possivel, o necessario Resumo:Capitulo 1ler e escrever na escola: o real, o possivel e o necessariocapitulo 2para transformar o ensino da leitura e da escritacapitulo 3apontamentos a partir da perspectiva curricularcapitulo 4E possivel ler na escola?capitulo 5o papel do conhecimento didatico na formacao do professorResenha:Este livro testemunha um esforco constante para analisar as mudancas nas praticas docentes e teorizar sobre as acoes necessarias para que tais mudancas ocorram.12. MARZANO, Robert J.; PICKERING, Debra J.; POLLOCK, Jane E. Ensino que funciona: estrategias baseadas em evidencias para melhorar o desempenho dos alunos. Resumo:Ensino que Funciona Estrategias Baseadas em Evidencias para Melhorar o Desempenho dos AlunosO que funciona na Educacao? Como a pesquisa educacional encontra seu caminho ate a sala de aula? Como podemos aplica-la para ajudar nossos estudantes individualmente?Perguntas como essas surgem na maioria das escolas, e os educadores, ocupados, frequentemente nao tem tempo para encontrar as respostas. Os autores examinam decadas de achados de pesquisa para destilar os resultados em novas e amplas estrategias de ensino que tem efeitos sobre a aprendizagem do aluno, tais como:Identificar semelhancas e diferencas.Resumir e tomar notas.Reforcar o esforco e proporcionar reconhecimento.Praticar a aprendizagem cooperativa.Estabelecer objetivos e dar feedback.Gerar e testar hipoteses.Fazer perguntas, dar sugestoes e usar organizadores avancados.13. MORIN, Edgar. Os sete saberes necessarios a educacao do futuro Resumo:No livro Os sete saberes necessarios a educacao do futuro, Morin apresenta o que ele mesmo chama de inspiracoes para o educador ou os saberes necessarios a uma boa pratica educacional.1o Saber - Erro e ilusao Nao afastar o erro do processo de aprendizagem. Integrar o erro ao processo, para que o conhecimento avance.- A educacao deve demonstrar que nao ha conhecimento sem erro ou ilusao2o Saber - O conhecimento pertinente Juntar as mais variadas areas de conhecimento, contra a fragmentacao. Para que o conhecimento seja pertinente, a educacao devera tornar evidentes:O contexto , O global. O o ser humano e multidimensional: e biologico, psiquico, social e afetivo. A sociedade contem dimensoes historicas, economica, sociologica, religiosa. O complexo ligacao entre a unidade 3o Saber - Ensinar a condicao humana Nao somos um algo so. Somos individuos mais que culturais - somos psiquicos, fisicos,biologicos, etc.A educacao do futuro devera ser um ensino centrado na condicao humana4o Saber - Identidade terrena Saber que a Terra e um pequeno planeta, que precisa ser sustentado a