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Meu grande amigo e cumpadre Wagner Soares. Grandes amigos num baita baile do grupo Os Serranos no "35"CTG. Da esquerda para a direita Juliano,Diego,Iran,Sergio e Wilson. Ai esta um dos videos de Luiz Marenco no qual gosto muito e indico a voces esta otima musica,"AMADRINHADOR". Proza de cumpadre,de boina verde esta o Vitor e sentado ao fundo meu cumpadre Marciano Rodrigues. Grandes gauchos. Para quem nao conhece esta e minha filhota Ana Alice no qual recebeu a faixa de "Prendinha Mascote" do "35"CTG. Te amo muito minha linda. Queridos amigos mateadores que visitam meu blog,ai esta um video com a musica ESTAMPA MONARCA no qual ter letra de Moises Silveira de Menezes e melodia de Diego Geisler (este que vos escreve) com a incrivel interpretacao de Miguel Marques no festival 1o Colina da Cancao de Sao Joao da Urtiga - RS um grande evento com musica minha participando. Gracias Moises pela parceria de sempre. Muitas sao as versoes que giram em torno da origem do violao. Sabe-se que a guitarra acustica surgiu a partir da Citara romana, levada a Peninsula Iberica pelos romanos na metade do ano I da era crista. A partir do seu surgimento, veio adquirindo varias adaptacoes e adotando nomes distintos de acordo com a epoca. Nomes como guitarra renascentista, guitarra barroca e guitarra classico-romantica, foram algumas das denominacoes dadas ao violao desde seu surgimento.Em Portugal, o termo violao aparece no final do seculo XIX, em alusao a um dos mais representativos instrumentos regionais da epoca, a viola. O nome aparece para designar o surgimento de um instrumento assemelhado a viola, mas de maiores proporcoes; uma viola grande, ou, dito pelos portugueses, um violao.Para os Espanhois, guitarra, para os Portugueses, violao. Assim e chamado aqui na America do Sul, esse instrumento que veio da Iberia com os primeiros colonizadores. O instrumento e o mesmo, mudando apenas a nomenclatura e a linguagem musical.Meio Portugues, meio Espanhol; este e o biotipo do povo sul riograndense, principalmente do gaucho como tipo social, que tem no violao o seu parceiro de todas as horas por ser um instrumento musical pratico e leve, podendo ser carregado ate sobre o lombo do cavalo. E com o violao que o gaucho expressa os seus sentimentos desde o inicio da sua historia, ha mais de tres seculos. Nao quero aqui impor nenhum tipo de disputa entre instrumentos para eleger qual o mais gaucho, mas e bom lembrar que os aerofonos (categoria que inclui todos os tipos de acordeons e tambem o bandoneon) so chegaram aos pagos gauchos em meados do seculo XIX, trazidos pelos imigrantes alemaes e italianos.Quanto mais para baixo no mapa sulino, mais nos avizinhamos dos castelhanos e mais acentuada se torna a mescla de influencias que determinam o estilo gaucho de tocar violao. Deste convivio, resulta uma mistura de sotaques que se torna evidente, quando trazemos a tona a historia do violao aqui no Sul do Brasil.Pelo que se sabe, o violao gaucho comeca dar seus primeiros passos la pelos anos 1960, decada da explosao do violao brasileiro, quando alguns musicos, como o bageense
Octacilio Amaral, consagra-se no Brasil tocando temas folcloricos gauchos e em 1968 grava o LP Sua Excia. O violao de Octacilio Amaral, este com a musica-sucesso Intitulada um fandango em Bage. Nesta epoca, os violoes ainda nao tinham pre-amplificacao e o que garantia o volume do som era o timbre estridente das cordas de aco. E nessa epoca de poucos recursos tecnicos que surge outro importante violonista: Antoninho Duarte, integrante da Dupla Mirim, que popularizou o violao dancavel, gravando oito LPs com a referida dupla e mais 5 com solos de violao, contendo ritmos como rancheira, polquinha, bugio, vanera, entre outros. Vindo de outra vertente , o missioneiro Noel Guarany, em sua obra, priorizou o violao e foi um dos que trouxeram os ritmos argentinos como a chamarrita e o chamame para o Rio Grande do Sul. Nesta epoca, ja tinhamos os violoes com cordas de nylon e ja se usava muito pouco os antigos violoes dinamicos.Em 1970, surge a California da Cancao Nativa e inaugura o ciclo dos Festivais Nativistas do Rio grande do Sul. Com o advento dos Festivais, aparecem musicos vindos de outros estilos trazendo informacoes novas para o violao gaucho, agregando caracteristicas harmonicas e melodicas ate entao nao utilizadas. Violoes de melhor qualidade foram aparecendo (inclusive os importados), com captador adaptado as cordas de nylon, e alguns Luthiers (fabricantes) de violoes comecam a surgir no Rio Grande do Sul.No inicio dos anos 1980 chega ao Rio Grande do Sul o violonista argentino Lucio Yanel, trazendo uma contribuicao enorme para o violao gaucho: o toque com pegada, garra e virtuosismo, associado a um estilo peculiar de tocar violao. Tambem na decada de 1980, Oscar Soares, componente do grupo Os Mirins, levou o violao de forma efetiva para dentro dos estudios de gravacao, sendo talvez o violonista com maior numero de participacoes em discos ao lado de quase todos os artistas regionais do Rio Grande do Sul.No final dos anos 1990, o Santanense Luis Cardoso recebe o titulo de o violao da decada, premio instituido pela emissora RBS, como reconhecimento aos seus incontaveis trofeus de melhor instrumentista nos Festivais Nativistas. Mauricio Marques, aluno de Mario Barros, surge sob influencia do violao erudito e acrescenta toques da musica classica ao violao gaucho. Comecam a aparecer no Rio Grande do Sul mais discos exclusivamente de violao: Lucio Yanel, em 1983, lanca pela gravadora Continental o album La del sentimento; Juliano Trindade (Bonitinho) mistura timbres de violao e guitarra no LP Guitarra gaucha, primeiro disco instrumental com releituras de temas cantados.No ano de 1998, e lancado Estrada do Sonho, o primeiro CD de Marcello Caminha, abrindo porta para mais oito ate agora, dentre eles a trilogia Classicos Gauchos ao violao, Hinos brasileiros ao violao, Tangos e Cancoes natalinas, estes tres ultimos ineditos no Rio Grande do Sul em termos de repertorio.Na decada de 1990, aparece nos Festivais um menino chamado Yamandu Costa que, seguindo a escola de Lucio Yanel, mesclada ao icone do violao brasileiro Rafael Rabello, traz a musica gaucha o violao sete cordas e influencia toda uma geracao de violonistas, dentre
eles o cruzaltense Arthur Bonilha que segue o mesmo caminho, misturando toques da musica brasileira ao violao gaucho.La de Dom Pedrito, vem Maykell Paiva, que deixa bem clara, no seu CD de estreia, intitulado Do meu jeito, a influencia dos ritmos uruguaios no violao gaucho. Na missioneira Sao Luiz Gonzaga, o menino Caray Guedes ja nao e mais promessa e, ao lado da familia Guedes, impoe-se atraves do seu violao.Com certeza, deixei de citar aqui muitos nomes importantes. Se nao fosse me alongar muito, poderia contar tambem um pouquinho da historia Ze Gomes, Osmar Carvalho, Enio Rodrigues, Valmir Pinheiro, Ribamar Machado, Marcio Rosado, Sergio Souza, Fabricio Harden, Ricardo Martins etc. e os da novissima geracao: Mauricio Lopes,Diego Geisler,Tiago Antunes, Felipe Raduns e Felipe Barreto, todos eles com imensa contribuicao para essa mistura de timbres que compoe a sonoridade do violao gaucho.Minha ocupacao nestes ultimos anos tem sido estudar as particularidades que acercam o estilo de tocar violao aqui no Rio Grande do Sul. Esta mistura de linguagens, meio brasileiro, meio castelhano, esta pegada forte, a alma gaucha traduzida em acordes e a certeza de que geracao apos geracao o violao estara se renovando nas maos de outros guitarreros/violonistas que virao a surgir.Neste periodo, tenho observado ainda a procura dos jovens musicos pelo estudo do violao gaucho e muito me orgulha em ser um exemplo pra muitos deles que seguem o meu caminho, o de retratar a cultura gaucha pelas cordas do violao. RICARDO MARTINSLUCIO YANELMAYKELL PAIVA FELIPE BARRETO FABRICIO HARDEN
DE GRANDE NECESSIDADE4- OS DOIS PRIMEIROS INDICADOS DE SEUS INDICADOS SEMPRE SERAO SEUS ATEO INFINITO..5- SAO 5 FORMAS DE GANHOS/VEJA A APRESENTACAO..6- COM 12 ATIVOS VOCE SE TORNA AFILIADO BRONZE E PARTICIPA DOSLUCROS,LEMBRANDO QUE NAO E NECESSARIO QUE VOCE INDIQUE OS 12PARA SABER MAIS DETALHES SOBRE O FUNCIONAMENTOCLIQUE AQUI. http://recargavip.com.br/00000581HelioCabrale-mail: heliocabral@coseno.com.bre-mail:heliormcabral@gmail.commsn: heliocabral@coseno.com.br
estrutura curricular seria constituida de : a)uma base comum composta de disciplina referentes a teoria e fundamentos da educacao e a compreensao e organizacao da escola e do ensino; b)Uma parte especifica referente a conhecimentos tecnico -profissionais, conforme o ambito de atuacao profissional( pedagogo,docente ou outra habilitacao). Poder-se -ia prever na organizacao curricular a posssilidade de pedagogo habilitar-se como docente e do docente habilitar-se como pedagogo,em alguma forma de organizacao e sequencia de estudos. Partem de uma analise global da educacao brasileira ,acentuam uma formacaoampliada do educador insistindo fortemente na dimensao politica ;por outro ,incetivam curriculos e praticas que reduzem a atuacao do educador a docencia.
sei ensinar um mundo de coisas. Eles estao sempre me rodeando e isto compensa tudo o acontece na sala. Eu nao sei porque a professora nao gosta de mim. Na verdade ela nunca me deu atencao, parece que nunca acredita que agente sabe alguma coisa,a nao ser que a gente possa dizer o nome do livro onde aprendeu. Na escola a gente tem que aprender tudo que esta no livro e eu nao consigo guardar.Ano passado fiquei na escola depois da aula , todos os dias ,durante duas semanas, tentando aprender os nomes dos Estados brasileiros. Claro que eu nao conhecia todos,conhecia alguns, omo: Espirito Santo,Sao Paulo e Parana, para onde meu tio foi com a familia plantar cafe.Mas e preciso saber os vinte e tres todos juntos e por regiao, e isso eu nunca sei.Tambem nao ligo,muito,pois os meninos que aprendem os nomes dos Estados tem que aprender as capitais depois. Acho que nunca consegui decorar nomes de todos os ossos do corpo humano.Esse ano comecei a aprender um pouco sobre tratores,porque meu tio tem tres para aluguel e disse que vai me deixar dirigir quando eu tiver dezesseis anos. Ja sei bastante bastante sobre cavalo- valor e marcas diferentes de trator a diesel...E gozado,como os tratores de motores e diesel funcionam.Comecei a falar sobre eles com a professora de ciencias na quarta- feira passada,quando a bomba que agente estava usando para obter o vacuo esquentou.Mas a professora disse que nao via relacao entre motor diesel e a nossa experiencia sobre pressao do ar.Fiquei inquieto.Mas os colegas pareceram gostar.Levei quatro deles a garagem do meu tio e vimos o mecanico desmontar um motor diesel.Rapaz, i como ele entende disso! Eu tambem nao sou forte em geografia.Durante toda esta semana estudamos o que o Brasil importa e exporta, mas nao sei bulhufas. Talvez porque faltei muitas aulas, pois meu tio me levou em uma viagem de mais ou menos quatrocentos quilometros de distancia. Fomos de caminhao e trouxemos duas toneladas de adubo de Sao Jose dos Campos. Meu tio tinha me dito onde estavamos indo e eu tinha de indicar as estradas e a distancia em quilometros. Ele so dirigia o caminhao e virava a direita e a esquerda, quando eu andava. Como foi bom! Paramos sete vezes e dirigimos mais de oitocentos quilometros, ida e volta. Estou tentando calcular o oleo e desgaste em quilometros. Eu costumo fazer as contas e escrever as cartas para todos os fazendeiros sobre os porcos e bois abatidos. Houve apenas tres erros em dezessete cartas e, diz minha tia:so problemas de virgula. Se pudesse escrever as composicoes bem assim... Outro dia o assunto era: o que uma rosa leva da primavera e nao deu... Tambem nao dou para matematica. Parece que nao consigo me encontrar nos problemas. Um deles era assim: se um poste telefonico com 11.351 de comprimento cair atravessado em uma estrada, de modo que 2.71 sobem de um lado e 3.18 do outro, qual a largura da estrada? Acho uma bobagem calcular largura da estrada. Nem tentei responder, pois os problema tambem
dizia se o poste tinha caido reto ou torto. Tambem nao sou bom em educacao artistica. Todos nos fizemos um marcador de livros e uma cruz todinha de paus de fosforo. Os meus foram pessimos. Tambem nao me interessei. La em casa nao temos livros e me doeu muito usar o pau de fosforo novinho, quando minha mae me diz sempre economizar fosforo, pois custa dinheiro. Bem que eu queria fazer um barquinho de madeira com o assento de tabua. mas a professora nao deixou, porque todos os alunos tinham que fazer a cruz de paus de fosforos. Moral e civica e fogo. Andei ficando depois da aula, tentando aprender direito os deveres do cidadao.A professora disse que so poderiamos ser bons cidadao sabem disso. Eu quero ser bom cidadao, mas detestava ficar depois da aula. Porque um bando de meninos estava limpando um terreno para fazer um campo de campo de futebol para as criancas da nossa comunidade.Eu fiz as traves do gol, usando uns canos velhos. Conseguimos dinheiro, vendendo verduras da nossa horta para comprar a bola e um jogo de camisas. O pai disse que eu posso sair da escola, quando fizer quinze anos. Estou doido para fazer isso, porque ha um mundo de coisas que eu quero aprende e ja estou ficando velho. (autor desconhecido)
e EJA a noite). Esse semestre ja estou mais confiante e preparado, entao me prontifiquei ao DIUC (Divisao de Integracao Universidade Comunidade) la da UFRJ, dizendo que estaria disponivel caso alguma turma aparecesse.O blog termina aqui, pelo menos a parte referente ao estagio. Talvez recomece com o cotidiano do EJA, a rotina de uma turma de adultos numa comunidade e um outro ponto de vista interessante sobre o mesmo assunto (alfabetizacao), que acredito valer a pena compartilhar.Obrigado a todos que passaram por aqui e comentaram e tambem aos que passaram e nao disseram nada (a maioria). Pelo Google Analytics vi que tive cerca de 500 visitas, mas nem 20 comentarios, so nao reclamo muito porque eu tambem raramente comento em blogs ou sites que visito. :-DEntao e isso, caso alguem queira trocar alguma ideia ou perguntar alguma coisa, tai onde me encontrar:diegodomingues87@gmail.comhttp://pt-br.facebook.com/diegodomingues87http://www.orkut.com.br/Main#Profile?uid=8571832363425410462Ate! ;-)Diego Domingues
antes de tudo uma dica para caso algum estudante novato em faculdade venha parar aqui: jamais seja olho grande na hora de puxar materias! Isso no final de periodo da uma enrolacao tremenda, por isso as postagens dos ultimos dias estao tao inscontantes...e ainda tenho mais 2 semanas de provas! Salve-se quem puder![30o Dia] - 08/07/2010E chegou o ultimo dia! E estranho reler algumas passagens do blog e ver que, embora a ideia tenha sido escrever sobre meu primeiro mes, ja estou no terceiro e ainda escrevendo. Comecei no inicio de maio e de la pra ca, tirando os pontos facultativos, recessos, chuvas biblicas, jogos do BraZil e aqueles dias que fiquei sem ir por ter torcido o pe...so no dia 08/07 e que cumpri 30 dias de estagio!Na aula em si as coisas seguem de forma tranquila: muita agitacao, alunos faltando, sumindo, outros aparecendo e se destacando, alguns do fundo da sala de 2 meses atras sao os primeiros da fila agora, outros persistem na resistencia ao obvio e vao levando as aulas com pouca ou nenhum seriedade. O trigesimo dia em si nao trouxe nada de especial e emblematico, foi um dia tipico. Vou usar o espaco entao para uma retrospectiva e alguns esclarecimentos.[5 pontos fundamentais sobre o que aprendi]Abaixo a sintese de minhas experiencias com o estagio ate aqui:NINGUEM TEM O CONTROLE DA SITUACAO. O que nos temos e a sensacao de controle ou, por experiencia, as martimanhas para conseguir contornar algum acontecimento inesperado, mas nunca podemos entrar numa sala de aula, achando que do inicio ao fim tudo vai ocorrer como planejado. Nao vai.E preciso estudar muito, ler bastante e ser dinamico, dinamismo e a palavra chave para qualquer um que queira se aventurar na area de educacao. Ninguem gosta de uma aula parada e repetitiva, por mais esforco que voce tenha desempenhado para elaborar alguma atividade, sempre tenha outras de reserva e varias cartas na manga, porque se nao se pode prever o andamento de uma aula, ao menos pode-se preparar para os imprevistos. E acredite, os imprevistos sao o que de mais previsivel vai acontecer.OPINIAO DE ALUNO TEM QUE SER CONSIDERADA...COM RESSALVAS. Eu ainda sou um aluno e se tudo correr bem serei ainda por um bons anos, mesmo assim e preciso admitir que opiniao de aluno NUNCA deve ser levada ao pe da letra. Aluno reclama sem saber o porque, aluno gosta de abusar de sua posicao de conforto para testar os limites do professor, ate onde ele e permissivo, ate onde ele sabe, ate onde ele vai...Digo isso porque nesse periodo ja ouvi ofensas de alguns e os mesmos alunos depois vieram me pedir para ajuda-los, me deram bala, doce, refrigerante (!). Uma aluna que me chamou de chato, venho pedir auxilio em leitura num tempo vago que ela poderia muito bem ter ido embora ou ter ficado no patio brincando, outra aluna que me chamou de mentiroso (porque nao liberei mais cedo) recentemente venho falar comigo sobre a familia, sobre o namorado e perguntar o que eu achava do comportamento dela, que ela
sabia que estava falando muito, mas ia melhorar...Um aluno que me chamou de folgado (porque pedi para guardar o celular que ele usava na sala), me cumprimentou e foi se sentar do meu lado num dia inteiro para que eu ensinasse-o a ler um livro, pois nao estava conseguindo.Na maioria das vezes, toda a agressividade das atitudes sao formas mal resolvidas de se expressar. Nao deve-se nunca ser sensivel demais e considerar as opinioes negativas como o fim, nem muito arrogante para desconsiderar qualquer opiniao. Nao ha formula pronta! E tentativa e acerto....sempre.UM PROFESSOR NAO PODE ABRACAR O MUNDO. E uma frase meio desconfortante, alguns pensarao "mas e claro que pode! um professor pode abracar o mundo, mudar toda uma sociedade". Nao, nao pode. Um professor pode abracar uma pessoa, mudar uma sala, mas nao o mundo. Entao quando o aluno traz problemas familiares, sociais, pessoas...deve-se ter paciencia e saber ate que ponto e possivel ir e que a partir dali, o poder do professor fica restrito. Por exemplo: se um aluno chega todo revoltado porque vive numa area de pobreza, enfrenta violencia diariamente, tem pais ausentes...o que o professor pode fazer? Mudar a area onde ele vive? eliminar a violencia da comunidade? Exigir comprometimento dos pais? O professor pode (e deve) conscientizar o aluno sobre seus direitos e deveres, sobre quais influencia ele deve e quais nao deve seguir e fazer com que ele assimile conhecimento, desenvolva o senso critico e tenha ferramentas necessaria para se tornar um cidadao pleno e um futuro profissional honesto e serio. Mas e se esse aluno nao absorve nada disso, se ele some da escola, se envolve com a criminalidade...foi entao o professor que errou? a sociedade que o discriminou? o governo (sempre ele) que nao o amparou? Nao! Foi aquele aluno que tendo o livre arbitrio como qualquer pessoa teve os dois caminhos a sua disposicao e optou pelo mais facil, que quase sempre e o errado.A ESCOLHA PELO CAMINHO ERRADO NAO E UNANIMIDADE.O topico anterior puxa esse aqui. O velho papo de que "nao tive oportunidades suficientes" e bom pra declaracoes sentimentalistas de pobres coitados! Ha exemplos em nossa sociedade de pessoas com estilos de vida identicos, vindo de origem semelhante, com ausencia familiar igual e que mesmo assim conseguiram se tornar cidadaos de bem, enquanto outras desistiram. Alguns professores marcam vidas, outros passam batidos...mas se o aluno nao tiver vontade de mudar, de correr atras, de ser alguem melhor, ninguem fara isso por ele. E o professor jamais devera sentir culpa pelos erros na vida de sua turma, ele precisa ter a postura confiante de que esta fazendo o melhor que pode, se isso vai atingir a todos ou nao, e outra historia.CONFIANCA NO TRABALHO QUE FAZ E A CHAVE PARA O SUCESSO!Esse titulo parece inicio de capitulo de livro de autoajuda, mas a ideia e essa: ou voce faz um trabalho decente ou nao faz nada. E se nao fizer nada nao podera reclamar depois das frustracoes na carreira. Foi uma escolha sua!No estagio conheci todo tipo de professor: os gentis,
os grossos, os frustrados e os apaixonados pela profissao, os pessimistas, os otimistas...enfim, ha todo tipo de gente dando aula.Conheci professores, que nao sei ao certo quais materias dao, mas sao gentis, tranquilos, estao sempre rindo, me cumprimentam sempre tambem, perguntam se estou gostando da escola, compartilham ideias, sugerem propostas de aula e mesmo os que nao falam comigo, mantem uma postura profissional, chegam tomam seu cafe, corrigem suas provas, sao educados e se relacionam muito bem com os alunos.Por serem boas pessoas isso se reflete nos seus trabalhos, logo, se sabem o que estao fazendo, qual a finalidade, porque e por quem estao ali, ja e meio caminho andado para o sucesso.Ha tambem os professores estressados, reclamoes, que estao sempre com dor de cabeca, esses sao a minoria, mas ainda existem. Parece que em algum lugar no percusso perceberam que ensinar nao era pra eles, mas ao inves de mudarem de profissao, se acomodaram e ficaram la, entregues a monotonia, pedindo aos dias que passem e os deixem...sao bons professores? Nao sei.E ha a professora que da aula na turma que estou, essa merece um paragrafo a parte. E sem duvida uma das pessoas mais legais que conheci esse ano, simpatica, humilde, me ajuda o tempo todo, as vezes ouvindo minhas asneiras, as vezes dividindo opinioes sobre a turma e estrategias para ajuda-los. Tem uma paciencia gigante e embora a turma seja muito complicada de se trabalhar, nunca a vi com raiva, no maximo, ao final da aula, um suspiro e um comentario ironico. Uma das pecas-chaves que motivou meu interesse pela educacao depois que comecei a estagiar foi o que tenho visto diariamente aquela professora fazer. Um trabalho dificil, mas nunca um mau trabalho.[Fecho aqui entao a retrospectiva de meu aprendizado, postarei ainda essa semana as consideracoes finais e meus planos de retomar o blog ou modifica-lo....isso fica pra depois!]