4a oficina 4h dia: 25/05/09UNIDADE 12Socializacao das atividadesRELATORIOSOBJETIVOS DA UNIDADE 121- Identificar as diferencas e semelhancas na organizacao dos textos utilizados em diversos contextos de uso linguistico;2- Relacionar generos textuais e competencia sociocomunicativa;3- Identificar caracteristicas que levam a classificacao de um genero textual.Unidade 12- A inter-relacao entre generos e tipos textuais.Passei esta atividade para trabalharem com os alunos tambem.Ao termino da analise do livro TP 3 ( livro de teoria e pratica) foi solicitado aos professores cursistas um relatorio apresentando suas consideracoes sobre o Programa Gestar II .Entre os que foram recebidos, destaco os tres a seguir:RELATORIO 1:Este curso tem provocado em mim o desejo de aprimorar meus conhecimentos sobre generos textuais. A troca de experiencia com outros colegas durante as apresentacoes das oficinas tem sido de grande valor. Nos professores, nao podemos mais simplesmente dar as costas aos avancos sobre a linguagem. A formadora Roseli tem conseguido passar conhecimentos de forma pratica, com seguranca e linguagem acessivel e dessa forma vem viabilizando nossa compreensao.Flavia Dixini SilvaRELATORIO 2: O referido estudo foi proficuo a todos que la estavam. A formadora Roseli Figueiredo Ferreira , disse sobre generos textuais e tipos textuais, apontando pontos importantes sobre o assunto. Em determinados momentos aconteceram debates interativos sobre heterogeneidade tipologica onde foi esclarecido diversas duvidas, como tambem apresentadas inovacoes a cerca do assunto. Em dado momento foi exposta uma imagem para ser feitas diversas leituras dentro das tipologias textuais. Na reuniao, houve pontos positivos como o dominio e a seguranca para ministrar os conteudos em estudo; o empenho dos professores em formacao quando apresentaram os trabalhos aplicados em sala de aula.No geral, o curso e de grande valor, enaltece o conhecimento do professor em formacao, para melhor aplicacao dos ensinamentos em sala de aula, inovando a didatica no trabalho com o aluno. Rozana TavaresRELATORIO 3: Ao participar do Programa GestarII, posso ressaltar pontos positivos e negativos. Com relacao aos positivos, percebo que esse programa da condicoes aos professores de explorar e estudar diversos textos com mais eficiencia. Podemos tambem conhecer as dificuldades dos outros professores, e em conjunto, discutir, planejar e realizar uma pratica que se concretize no desenvolvimento da competencia comunicativa dos alunos. Sobre os pontos negativos, observo uma angustia por parte de alguns cursistas, devido ao prazo de realizacao e conclusao das oficinas, pois sabemos que imprevistos surgem, e cada sala, e ate mesmo cada escola tem a sua realidade e os seus entraves. Contudo, espero que esses momentos de estudo contribuam para ampliar meus conhecimentos sobre os generos textuais e que melhores resultados sejam perceptiveis na aprendizagem dos alunos.Irene SilvaOs relatorios permitem-me avaliar o meu trabalho como formadora e tambem a aceitabilidade da formacao em servico.Estou feliz, pois se percebe que grande parte dos educadores busca o aperfeicoamento profissional e o mais importante, esta preocupado com a aprendizagem dos alunos. O objetivo principal desse projeto e o de fomentar o gosto pela leitura sendo o incentivador fundamental nesse processo o professor, como mediador entre o adolescente e o livro.Trabalhar com literatura na escola e promover a aprendizagem que sirva para a contrucao de