Cruz na porta da tabacaria!Cruz na porta da tabacaria!Quem morreu? O proprio Alves? DouAo diabo o bem-estar que trazia.Desde ontem a cidade mudou.Quem era? Ora, era quem eu via.Todos os dias o via. EstouAgora sem essa monotonia.Desde ontem a cidade mudou.Ele era o dono da tabacaria.Um ponto de referencia de quem souEu passava ali de noite e de dia.Desde ontem a cidade mudou.Meu coracao tem pouca alegria,E isto diz que e morte aquilo onde estou.Horror fechado da tabacaria!Desde ontem a cidade mudou.Mas ao menos a ele alguem o via,Ele era fixo, eu, o que vou,Se morrer, nao falto, e ninguem diria.Desde ontem a cidade mudou.(14- folder onde os visitantes poderao levar como lembranca e tambem podem aprender muito sobre os animais Na sua opiniao, de que forma midiascomo televisao, jogos e Internet, modificaram as formas de agir e pensar decriancas e jovens da atualidade?A comunicacao midiatica modifica intensamente a maneira de agir e pensar nao sodas criancas e jovens da atualidade como do ser humano em geral. Embora ascriancas e jovens sejam os alvos mais faceis de serem atingidos, por nao teremainda, discernimento da realidade.Namaioria das vezes, a midia retrata uma realidade nao acessivel para a grandemaioria das pessoas e isso pode fazer do ser humano um ser frustrado e na buscaincessante daquilo que nao tem. Quais as implicacoes dessas mudancas narelacao com as geracoes anteriores (pais, educadores)?Semduvidas isso implica nos conflitos entre as geracoes, uma vez que, geracoesanteriores nao compreendem essa busca frenetica dos recursos tecnologicos porparte das criancas e dos jovens. Como voce percebe que essas mudancas estao aimpactar o cotidiano das nossas escolas?Essamudanca causa um grande impacto na sala de aula, pois nossos alunos seinteressam pelo diferente, pelas aulas com tecnologias diferenciadas e nemtodos nossos professores conseguem se preparar para isso. Assim chega-se oconflito tambem em sala de aula. ESCOLA POLO: JOSEGURGEL RABELLO FEIJOPROF. FORMADOR: FRANCISCOVALDEMIR T. DA SILVA CURSISTAS: SANDRA SANTOS, JOSEADECARLOS, Aucirley E FERNANDOUNIDADE: 3 - ATIVIDADE: 3.1O desafio de apresentar uma propostaque viabilize a utilizacao do uso das midias sociais e do telefone celular naescola nos fez refletir como atingir um consenso entre as partes queviabilizasse essas possibilidades.O primeiro passo foi procurar saber oque pensa o aluno, visto que a maior polemica consiste na proibicao do celularem sala de aula.Para que pudessemos apresentar umaproposta coerente e de acordo com as partes, elaboramos um questionario comperguntas que nos revelasse a opiniao dos alunos sobre o uso das midias sociaise do telefone celular na escola, propusemos que eles nao so expressassem suaspreferencias como tambem apresentassem sugestoes de como poderiamser utilizados, enfim os motivamos a questionar, manifestaremseus anseios e apresentarem solucoes para o problema. Os questionarios foramaplicados por amostragem de forma aleatoria, sempre procurandomanter o quantitativo de tres por sala de aula, as responsaveis pela aplicacaoforam as professoras componentes do grupo.Encerrada a aplicacao, o grupo sereuniu e analisou as respostas dos alunos, a partir de entao passamos a redigira proposta que se encontra a seguir. O primeiro passo e que cada professor tenha comoobjetivo planejar suas acoes de acordo com as necessidades e realidades dosalunos e para tanto deve