expor os temas e logo em seguidaabrirmos para discussoes, elaboracao, criacao e execucao de exercicios. E umamaneira facil e inovadora de aprender. Existe hoje na internet um grande lequedestes virais, como por exemplo, o site Qmagico, onde alem de acessar os videosaulas,os alunos e professores podem resolver os exercicios e acumularrecompensas, alem de interagir e fornecerem comentarios e feedback imediato, possibilitandouma melhor preparacao destes alunos. Segundo a pesquisaTIC Educacao 2010, para 37% dos professores, um grande limitador para prepararaulas com maior incorporacao das TICs e a falta de tempo. Como fazer a gestaodo tempo de modo eficaz, na etapa de preparacao da aula? R.: Cadapessoa tem seu tempo para absorver conhecimentos e elaborar ideias.Conseguirtempo para tudo o que queremos fazer e, principalmente nos dias de hoje, umadas maiores dificuldades. O tempo parece fugir-nos por entre os dedos,tirando-nos oportunidade para fazermos tudo aquilo que queremos, acumulandotarefas para o dia seguinte. Cabe a nos criarmos alternativas e gerenciar nossotempo da forma mais eficaz. So assim e possivel delinearmos nossos projetos escolares. As pesquisas aindamostram que, na atualidade, o professor ainda e a figura central na dinamica deaprendizagem, transmissor de conhecimento e fonte primaria de informacao. Asatividades mais frequentes ainda sao a aula expositiva, os exercicios praticose a interpretacao de texto. Porem, se a ideia e incorporar as TICs as praticaspedagogicas ja existentes, isso envolvera, necessariamente, um cuidado com agestao do tempo? Como dar conta de tanta informacao na sala de aula?R.: Achoque falta para aos professores de um modo geral dominar a tecnologia, elessao guiados pela angustia de nao saber lidar com algo tao novo que seuseducandos sao capazes de manusear com tanta destreza. Conforme sua evolucaonesse aprendizado, deixarao de ser turistas nas salas informatizadastornando-se mediadores entre os educandos e o conhecimento. Conforme o conteudoa ser trabalhado, poderao desenvolver um tema e escolher as linguagens decomunicacao mais adequadas ao processo de ensino aprendizagem. Como avaliar se aconstrucao de um blog podera beneficiar as praticas pedagogicas, em determinadacomunidade escolar? O que o professor deve pesar? Quais os aspectos positivos enegativos de criar um blog? R.: As tecnologiasexigem que saibamos utiliza-las, manusea-las, que nos apropriemos delas, poissao ferramentas que facilitam a vida e o fazer pedagogico. O uso das midias,quando bem planejado pelos professores, consegue promover um intercambio deinformacoes e experiencias, permitindo que o aluno conquiste outros espacos,alem daquela tradicional aula. Assim ocorre com o blog. Essas mudancas que astecnologias promovem vem ao encontro dos objetivos de aprendizagem criticas epermitem o desenvolvimento de acoes educacionais, a partir de concepcoes deaprendizagem que visam formar educandos autonomos e criticos. Os blogs saoferramentas que oferecem um otimo nivel de interacao com o educando, poisdisponibilizam espaco para que os leitores interajam com o autor por meio demensagens instantaneas. Essa caracteristica permite que amigos, colegas,professores, grupos de trabalho ou grupos de estudos exprimam suas ideias esentimentos sobre o conteudo postado, formando uma comunidade com objetivoscomuns, que colabora e coopera atraves do blog. O blog torna-se um espacoeducacional privilegiado, pois permite a reflexao sobre a leitura e a escritado que e postado pelo autor, bem como sobre as mensagens postadas pelosvisitantes, que