e as incertezas que estas questoes apelativas provocam. Atraves dos resultados obtidos durante a abordagem com a arteterapia o individuo e capaz de se sentir incentivado a novas acoes, a revisao de posturas, estimulam coordenacoes corporais, forcam a retomada da sensibilidade, enfim, incentivam o desenvolvimento de todos os aspectos relativos a percepcao, a atencao, a memoria e a linguagem para a expressao ou a comunicacao das imaginacoes, representacoes e fantasias.De que forma as ideias do artigo podem ser uteis na pratica psicopedagogica? Partindo da ideia de nosso dever pedagogico que dentre tantos e compreender e auxiliar o individuo em sua construcao do conhecimento, temos como ferramenta de apoio a arteterapia, que nos auxilia na compreensao do aluno, do seu desenvolvimento, de seu jeito de ser, atraves do qual o aluno pode encontrar possibilidades de expressao espontanea para, atraves de tecnicas e materiais, processar, elaborar e redimensionar suas dificuldades. Quando uma crianca faz uma mascara, ela pode estar revelando seus sentimentos internos, construindo ou reconhecendo sua identidade, ou quando modela com barro uma forma, ela libera seus sentimentos reprimidos, concretizando-os, construindo uma realidade que antes era invisivel ou incompreensivel, trazendo a consciencia sua desordem interna. Ou tambem, quando uma pessoa se expressa criativamente ela pode estar se colocando ao mundo e rompendo barreiras das quais antes ela tinha medo ou inseguranca, deixando-a mais segura e fortalecida para enfrentar o mundo. O professor pode fazer desse subsidio uma forma de intervir criando ou estimulando uma abordagem mais significativa de acordo com a situacao apresentada. Comentario pessoal e nota (0a10) para o artigo. O artigo apresenta ideias claras, promovendo uma ampliacao do saber sobre o nosso fazer pedagogico, apresentando a arteterapia , como mais uma ferramenta para ser usada, por nos educadores no dia a dia. Concordamos com a relevancia sobre o que o artigo aborda sobre a arte, a maneira como a crianca se expressa atraves de suas producoes e revela seus sentimentos e situacoes consciente e inconsciente. A arteterapia tambem pode ser uma forma de intervencao do processo educativo, pois estimula a criatividade, a imaginacao, desinibicao, autoconhecimento, levando os alunos a uma sensacao de integracao com o mundo que instiga a resolucao de conflitos pessoais, a melhoria do relacionamento social e desenvolvimento das capacidades cognitivas como memoria, concentracao e reflexao. Para nos o artigo e bom , atribuimos a ele a nota 10, pois conseguimos de maneira objetiva fazer a relacao entre a teoria e o nosso fazer pedagogico.ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ANO DE 2008 EM SALA DE AULA COM ALUNOS RESISTENTES A ACEITAR OS DEMAIS COMPONENTES DO GRANDE GRUPO.Tema: Exclusao; integracao ao grupo.Duracao: 15 min.Publico: criancas e adolescentes; minimo 10 participantes.Material: nenhumO coordenador pede a duas ou tres pessoas que saiam da sala por alguns instantes.Combinar com grupo que fica que eles devem formar um circulo apertado com os bracos entrelacados e nao deixar de forma nenhuma os outros (que estao fora da sala) entrar neste circulo.Enquanto o grupo se arruma o coordenador combina com os que estao fora que eles devem entrar na sala tentar se integrar ao grupo que esta