participacao de todos aqueles que compoem a educacaopara tentar resolver essa deficiencia no Processo Educacional do Brasil. Osprofessores que trabalham com classes muitisseriadas sao os verdadeirosmestres, convivem com o maior desafio no ensino e aprendizagem semdesmotivarem-seOutra triste realidadedesses alunos e a dificuldade que enfrentam para chegar a escola. Utilizam otransporte escolar, que estao em sua maioria sem condicoes, quebrados, semseguranca, motorista sem carteira de habilitacao e trafegam por estrada de chao( toda emburacada ) colocando a vida desses alunos em perigo.Uma das piores situacoes e aquestao socio-economica. Os alunos sao filhos de familias carentes, quetrabalham para o sustento da familia e contam com a renda extra da bolsafamilia como complementacao da renda familiar gerada pela agricultura desubsistencia. Essa e a realidade de escolas rurais em particular a EscolaMunicipal Santa Terezinha interior de Aurora do Para.A crianca que provem de familias prestigiadassocialmente tem mais oportunidades, estudam em escolas particulares, tem boaalimentacao, e sua linguagem difere das linguagens das criancas carentes, noentanto a escola deve respeitar suas diferencas linguisticas e favorecer aestes alunos o direito de conhecer outras variedades linguisticas de maiorprestigio social, para que possam usufluir dos diversos processos comunicativose nao se sintam discriminados e a margem da sociedade.3.1 FAMILIA, ALUNO, ESCOLA E EDUCADOR NO ENSINO E APRENDIZAGEM.A educacao deve ser uminstrumento que possibilite a emancipacao social do ser humano, capacitando suavida para a vivencia coletiva e a conquista da dignidade. A responsabilidade daescola e preparar o aluno para uma visao ordenada do universo, onde o educandopossa encontrar seu lugar no mundo. No entanto a escola, hoje, nao pode viverisolada, achando que todos cumprem o seu papel. A escola e o espacoproblematizador, criador e mediador. Ela deve estar mais proxima da familia, afim de estabelecer parcerias, dividindo responsabilidades.Sabe-se, porem que arealidade das familias dos alunos da Escola Municipal Santa Terezinha e debaixo poder aquisitivo, os pais trabalham o dia todo na agricultura, nao temestudo e nem tempo para ajudar na tarefa escolar dos filhos. A escola acabaassumindo a responsabilidade de educar a crianca sozinha.O ideal e queestas duas instituicoes: Familia e Escola, trabalhem paralelamente na formacaodo aluno, haja visto que e compromisso de ambas. A familia continua sendo amola mestra da sociedade. E nela que se formam cidadaos comprometidos com asociedade ou nao. Nao que a familia seja a solucao de todos os problemas, maseduca a crianca em seu aspecto social e principalmente o moral. Segundo ARRUDAARANHA ( 2006, p. 96):A familia e uma instancia importante no processo de socializacao, bemcomo no desenvolvimento da subjetividade autonoma, ensinando informalmente oque as criancas devem fazer, dizer ou pensar. Assim,familia e escola devem ser parceiras na construcao de valores e de umasociedade humanizada, mas normalmente o que acontece e que as maiorias dasfamilias nao trabalham horizontalmente com as escolas. Dessa forma o quedeveria ser um trabalho agradavel, uma troca de conhecimento, professores ealunos passa a ser estranho um para o outro dentro de um mesmo processo.Saomuitas as dificuldades em que as escolas enfrentam no ensino e aprendizagem,faltam recursos didaticos, informatizacao nas escolas, professores qualificadose mal remunerados, faltam metodologias inovadoras e profissionaiscompromissados com a educacao. Vivemos a