SenatoreMaria de Lourdes Ferreira ManzoniMilton Junior1.7.2 Componente Curricular - Ciencias Humanas: Historia, Geografia, Sociologia e Filosofia 1.8 Publico alvo:1.8.1 Jovens e adultos matriculados na modalidade Seriado: 1o ano C e D, 2o ano B e C e 3o ano B.1.9 Periodo de execucao:2o semestre de 20162.0 Carga Horaria:25 horas1. INTRODUCAORespeitando a minuta da Portaria de 31 de marco de 2016 que implanta o Projeto de Atendimento Diferenciado aos Estudantes no Periodo Noturno, nas escolas da rede publica estadual de ensino a partir do ano letivo de 2016. Conferido o Art.71 da Constituicao do Estado de Rondonia e considerando a Constituicao Federal/1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao LDB no 9394/96; a Resolucao 03/2010 CNE/CEB; a Resolucao 04/2010 CNE/CEB; a Resolucao no 07/2010 CNE/CEB; a Resolucao no 095/2003-CEE/RO; o Parecer CNE/CEB No 5/2011; a Resolucao 02/2012 CNE/CEB, a Portaria no 4563/2015-GAB/SEDUC e a Lei no 680 PCCR.A partir desta premissa o CEEJA Vilhena implanta o projeto multidisciplinar para o 2o semestre de 2016 na Area de Ciencias Humanas com o titulo: Resgatando a Historia.JUSTIFICATIVANo intuito de garantirmos as condicoes de acesso e permanencia de adolescentes jovens e adultos e elevar a qualidade no processo de ensino-aprendizagem no Centro Estadual de Educacao de Jovens e Adultos - CEEJA- Vilhena, procurou-se desenvolver um projeto de atendimento diferenciado aos estudantes do periodo noturno respeitando as especificidades do trabalhador estudante que tenta conciliar as atividades de trabalho e de estudo. Esse projeto sinaliza mudancas na proposta curricular, na metodologia com atividades multidisciplinares por area de conhecimento. Essas atividades serao realizadas extraclasse valorizando o trabalho em grupo, a autonomia, a responsabilidades e a criatividade. Este projeto busca a integracao de novos conhecimentos significativos e devera complementar a carga horaria na area de conhecimento das Ciencias Humanas.OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral:Implementar alternativa de atendimento diferenciado, a fim de flexibilizar o tempo do estudante da EJA no ambito escolar, levando em conta suas especificidades e interesses variados promovendo a esses jovens o exercicio da autonomia com responsabilidade, aperfeicoando a convivencia em diferentes espacos sociais. 3.2 Objetivos especificos de Historia:Conhecer o processo de ocupacao humana e de colonizacao das terras que constituem o Estado de Rondonia, iniciada em meados do seculo XVII; Analisar e interpretar fontes documentais de natureza historicas e diversas no vale do Guapore;Compreender os conceitos basicos relativos ao tempo historico no contexto especifico regional do seculo XVIII;Conhecer como era a vida dos ocupantes do Forte Principe da Beira;Analisar e classificar como uma fonte historica, e em busca de informacoes sobre o processo de construcao do Real Forte Principe da Beira;Perceber que um dos marcos monumentais da defesa da fronteira e ocupacao portuguesa na Amazonia, foi estudado por arqueologos para ser restaurado, tornando-se uma importante atracao turistica da regiao amazonica. 3.3 Objetivos especificos de Sociologia:Sensibilizar-se pela necessidade de respeitar os outros em relacao as crencas, costumes e tradicoes que orientam os pensamentos e as atitudes;Desenvolver a capacidade de escutar, respeitar e valorizar, os diferentes pontos de vista relativos ao folclore; Demonstrar atitudes de respeito as tradicoes cultural.Conhecer e valorizar as festas, as tradicoes regionais, bem como os eventos