saude, bem como derealizacao de exames medicos, verificamos que as pessoas da comunidade fizeramadesao, quase que imediata, aquelas que forneciam exames e resultados clinicos,ficando as demais tendas esvaziadas ou com poucas pessoas. Na tenda da Musicoterapia, como primeiro indicador de resultado,verificamos a presenca do potencial da musica em agregar pessoas e/ou despertar-lhes a atencao. Foi visivel o quanto o estimulo sonoro tem um potencial importantede adesao, quer a distancia (muito presente nos adultos a distancia, com seusolhares curiosos para a tenda), quanto aderindo ativamente (como nas criancas queatraidas pelo som experimentavam os instrumentos). Com maior adesao dascriancas, seus responsaveis se aproximavam e alguns aderiam na atividade. Comuma caracteristica marcadamente espontanea e interativa, as criancas aumentavampaulatinamente sua adesao e expressao, favorecendo uma maior sonoridade antese durante a permanencia dos diversos adultos na tenda, seus familiares ou nao, bemcomo colaborando na movimentacao dos participantes pelas etapas da atividade. Diante deste indicador de adesao, principalmente com a presenca decriancas e adultos ao mesmo tempo, o espaco/tenda da Musicoterapia configurou-secomo um espaco intergeracional. Franca, Silva e Barreto (2010, p. 519) ressaltam a importancia dosprogramas intergeracionais para a quebra de preconceitos frente ao envelhecimento(ageismo), desenvolvendo atitudes que possam estimular a solidariedade ecidadania na sociedade contemporanea. Na atividade da Musicoterapia, estas atitudes - entre criancas, adolescentese adultos- foram percebidas com facilidade, ampliando a interacao e o aumento daexpressao de ideias, com frases postas no painel colaborativo, tais como:conversar com o aluno para saber o que ele sente ou levantar a pessoa e daralegria para ela (frente a uma cena de isolamento e bullying, sendo a mais eleita pelos participantes), a gente ajudar a escola para continuar aprendendo (frente acena de escola com paredes pichadas e sem manutencao), e manter semprealegre (na cena de pessoas sorrindo). As criancas criaram suas expressoes atravesde desenhos e falas que foram escritas pela musicoterapeuta. Para as autoras, a solidariedade intergeracional pode reverter nao so naquebra de preconceitos sociais frente ao envelhecimento, como na melhoria daqualidade de vida de jovens e idosos (op.cit., p. 521). Para Antonucci (2007 apudFranca, Silva e Barreto, 2010, p. 521), a maneira como o individuo constroi einterpreta as situacoes nas relacoes sociais produzem um efeito na sua saude ebem-estar. As pessoas que vivenciam aspectos positivos nas relacoes de apoiointergeracional sentem-se mais positivas em relacao a si proprias e ao seu mundo,suportando melhor a doenca, o stress e outras dificuldades.Conclusoes Consideramos riquissima a realizacao desta experiencia na acao EspacoExtensao UFG+Saude. Trouxe para a Musicoterapia outra forma de atuacaocomunitaria, junto a profissionais de saude e em espacos abertos e complexos,essencialmente imprevisiveis. Configurou-se como uma oportunidade singular de pensar nossa atuacaonestes espacos e nos percebermos em nossas potencialidades e possibiidades,emergindo novas formas de estruturacao de intervencao comunitaria. Referencias FRANCA, Lucia Helena de Freitas Pinho, SILVA, Alcina Maria Testa Braz da,BARRETO, Marcia Simao Linhares. Programas intergeracionais: quao relevanteseles podem ser para a sociedade brasileira? REV. BRAS. GERIATR. GERONTOL.,RIO DE JANEIRO, 2010; 13(3):519-531 PELLIZZARI, P. Crear Salud- Aportes de la Musicoterapia preventiva-comunitaria.Argentina: Patricia Pellizzari Editora. 2011. Resumo revisado pelo Coordenador da Acao de Extensao e Cultura , codigo EMAC-06: Profa DraSandra Rocha do Nascimento