culinaria, lingua, religiao, como elementos de formacao da cidadania;- Reconhecer o papel do indio na definicao e na defesa do territorio, naquestao da posse de terras; - Despertar para a questao do trabalho no campo e na cidade;- Proporcionar condicoes para o conhecimento sobre questoes relativas a saude edoencas;- Discutir e conhecer as personalidades negras que deixaram ou estao deixandosua contribuicao nos diversos setores da sociedade, como expressoes culturais,desportivas, artisticas, politicas, musicais, religiosas etc...- Combater o Bulliying racial nos diversosespacos da escola;- Desenvolver diversas atividades metodologicasa partir da leitura do livro a Bonequinha Preta, Berimbau e Princesa ArabelaMimada Que So Ela;- Refletir sobre questoes: amor, egoismo e atea questao das nossas racas;- Usar os conhecimentos construidos na escolapara alem da escola em situacoes cotidianas.ACOES DO PROJETO:- Questionar os alunos sobre o que sabem, que ideias e opinioes, duvidas ouhipotese sobre o tema em debate, valorizando seus conhecimentos.- Desenvolver atividades com diferentes fontes de informacoes em livros,jornais, revistas, filmes, fotos, visitas, passeios e confrontar dados eabordagem.- Trabalhar com documentos variados, edificacoes, mapas, instrumentos detrabalho, rituais, adornos, meios de comunicacao, vestimentas, textos, imagense filmes.- Ensinar procedimentos de pesquisa, consulta em fontes bibliograficas,organizacao de informacoes coletadas, como obter informacoes de documentos,como proceder em visitas e estudos.- Promover estudos e reflexoes sobre diversidade de modo de vida e de costumesdos afros brasileiros e indigenas.- Promover estudos e reflexao sobre a presenca na atualidade de elementos afrobrasileiros na localidade.- Debates.- Propor estudos sobre a diversidade etnico racial da comunidade e suas relacoes.- Construir com os alunos: resumos orais, em forma de textos, graficos, linhade tempo, murais, teatros, dancas, coreografias, comidas, vestimentas,instrumentos utilizados no trabalho, nos rituais, nas dancas, estimulando acriatividade expressiva.- Propor pesquisa especifica envolvendo rituais e supersticoes hoje concebidasque percorreram tempo e espaco na sociedade brasileira envolvendo a etnia afrobrasileira.- Pesquisar sobre o modo de vidados indigenas e a mudanca dos habitos e costumes ocasionada pela influencia dasociedade nao indigena. - Propor pesquisa cientifica envolvendo a culinaria afro-brasileira e suainclusao no dia-a-dia do povo brasileiro e em especial da comunidade. - Desenvolver atividades queexpressam a culinaria afro-brasileira atraves de receitas e a cultura a partirde dancas, musicas e pinturas afro/indigenas. - Promover a culminancia dos trabalhos em forma de feira pedagogica com apresentacoesde todas as atividades planejadas.- Apresentar os livros: ABonequinha Preta, Berimbau e Princesa Arabela Mimada Que So Ela;- Distribuir pedacos de tecidoTNT de 20/20cm para o aluno ilustrar epintar a historia. - Confeccionar um tapete a partirdos retalhos pintados.- Levar para casa o Tapete deLeitura, juntamente com o livro em uma sacola de EVA personalizada, para que oaluno e a familia leiam e responda um roteiro de leitura.RECURSOS DIDATICOS:Mapas, cartolinas, pincel,tecido, tintas guache, pincel, livros, computador, data show, aparelho de som, televisao,DVD, maquina fotografica, fita adesiva, utensilios domesticos, ingredientespara realizacao das receitas, EVA, papel chamex, TNT, cola, penas de aves, arcoe flecha, berimbau, papel crepom, Papelcartao, microfone e cola quente DIVULGACAO DO PROJETO* Blog da Escola;* Site local;* Convites;* Cartazes; AVALIACAO:A avaliacao acontecera a partirde observacao e registros sistematicos, participacao, envolvimento com todoprocesso ensino/aprendizagem, atraves de relatos e debates.CUMINANCIA:A culminancia acontecera no dia17/5/2012 com