Jornal do Professor - e um recurso disponivel a todos os professores, que pode ser utilizado como uma ferramenta de apoio e suporte ao trabalho pedagogico.Sites Tematicos - o professor tem a seu dispor sites, blogs e materiais multimidia sobre diversos assuntos, como os blogs tematicos que agrupam as informacoes existentes no Portal.Cadernos Didaticos - oferece materiais pedagogicos elaborados por secretarias estaduais e municipais de educacao e tambem a Educopedia, uma plataforma online colaborativa de aulas digitais, onde alunos e professores podem acessar atividades autoexplicativas de forma ludica e pratica, de qualquer lugar e a qualquer hora. O texto relata um projeto em que as criancas desenvolvem pesquisas a respeito de temas cientificos, aliam estes objetivo ao uso de ferramentas de interacao e intervencao suportadas por tecnologias. Esse Projeto tem o objetivo de desenvolver mudancas na pratica de ensino da escola no que se refere as aplicacoes das tecnologias digitais, e para que seja bem desenvolvido requer profissionais qualificados, materiais e estrutura adequada para o aprendizado aluno.De acordo com o texto, percebemos que o projeto e muito interessante e caracteriza-se por ser uma proposta que visa desenvolver a capacidade de autonomia dos alunos promovendo atividades que privilegiam diferentes formas de interacao. Resgate dos jogos e brincadeiras populares. Vivenciar com os alunos as brincadeiras utilizadas em gincanas. O queimado e um jogo muito divertido e de grande interesse dos alunos. Com esse jogo podemos criar diversas variacoes, visando mais dinamicidade e a inclusao de todos os alunos. O curso "Tecnologias na Educacao: Ensinando e Aprendendo com as TIC foi muito valioso para a minha formacao.O curso me levou a perceber o quao importante e o papel do professor qualificado, como mediador do desenvolvimento do processo ensino aprendizagem, e ampliou minha visao quanto aos diferentes recursos que temos disponiveis, para enriquecer nossa pratica pedagogica.As professoras formadoras estao de parabens. Inicialmente, e de se registrar que a pratica educacional varia de forma substancial, dependendo da disciplina ministrada pelo profissional da educacao. Assim, a pratica diaria do educador fisico acaba sendo um universo a parte, bastante diferente do ensino em sala de aula. As caracteristicas, desafios, didatica e dificuldades sao outras. Neste contexto, a dialogia no processo educacional, entre educador fisico e discentes, assume contornos proprios. Nesta ordem de ideias, busco sempre desenvolver as aulas de forma dialogica, a partir das caracteristicas, habilidades e preferencias de cada turma, de cada grupo de alunos. Para tanto, sempre busco dialogar com os alunos, identificar os desportos de sua preferencia e tambem aqueles que serao mais uteis para o desenvolvimento da psicomotricidade, do poder de interacao social e das habilidades cognitivas da turma. Assim, fundamental que o professor, EMBORA SEM PERDER SUA AUTORIDADE, mostre-se sempre acessivel e aberto ao dialogo, buscando interagir com a turma. A livre expressao assume, em tal cenario, grande relevancia. Para tanto, costumo, no inicio de cada periodo letivo, reunir a turma, pedir que cada um fale seu nome e de qual esporte ou brincadeira mais gosta. Tais informacoes sao sempre levadas em consideracao na tomada de decisoes, na elaboracao dos planos de aula, embora