O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DENAVEGANTES[1]Eloiza Pinheiro[2]Cristina Kuroski[3]RESUMO: O presente artigo analisa a partir da realidade domunicipio de Navegantes, o papel dos Orientadores Educacionais sua pratica em confronto com os fundamentos teoricos e a falta de identidade desteprofissional na execucao de tarefas sem serem as das suas atribuicoes everificar se isso realmente prejudica no desempenho de sua verdadeira funcao.Esta analise fundamenta-se em dados coletados do questionario aplicado aouniverso de profissionais desta area nas escolas locais. Com este instrumento,certifica-se que ha pontos na sua maioria positivos, que as atribuicoesdeterminadas em lei estao presentes no cotidiano da escola, mas, que aindavivenciam-se nas unidades escolares aspectos que deveriam ser repensados dentrode cada equipe, para entao, serem solucionados da melhor maneira possivel.PALAVRAS CHAVES: Orientador Educacional; Atribuicoes; IdentidadeProfissional.RESUMEN:Este articulo analiza desde la realidad de la municipalidad de Navegantes, elpapel de los orientadores educacionales enla practica de su confrontacion con los fundamentos teoricos y de la falta deidentidad de este profesional en la ejecucion de las tareas sin que sean de susatribuiciones y comprobar si eso realmenteprejudica el desempeno de su "verdadera" funcion. Este analisis sebasa en datos recogidos en el cuestionario aplicado al universo de losprofesionales de esta area en las escuelas locales. Con este instrumento, seasegura que hay puntos en su mayoria positivos, que las tareas especificadas enla ley estan presentes en la vida cotidiana de la escuela, pero que todavia seviven en las unidades escolares, aspectos que deben ser reconsiderados dentrode cada equipo, para que, se resuelvan de la mejor manera posible. PALABRAS CLAVES: OrientadoresEducacionales; Atribuiciones; Identidad Profesional.[1] Artigo cientifico referente ao trabalho de conclusao decurso de Pos-Graduacao Lato Sensu em Gestao Escolar, Supervisao,Orientacao e Interdisciplinaridade na Educacao Basica.[2] Orientanda.[3] Professora Orientadora.1 INTRODUCAOConsiderandoque a identidade profissional delineia-se a partir da coerencia entre osvalores pessoais e as expectativas sociais, questiona-se a identidade atual dosorientadores educacionais, pois se observa na pratica que, este profissionalesta, em muitas situacoes, desacreditado, por submeter-se a atribuicoes nao pertinentesa sua funcao, gerando assim, conflitos de identidade mesmo tendo suasatribuicoes determinadas em documentos legais (Decreto no. 7.2846/73), quedireciona a sua pratica, bem como define as condicoes para o exercicio daprofissao.O presenteartigo analisa a partir da realidade do municipio de Navegantes, as questoesrelacionadas a identidade e valorizacao do orientador educacional.Esta analisefundamenta-se em dados coletados do questionario aplicado ao universo deprofissionais desta area nas escolas locais.Para analisaro papel dos Orientadores Educacionais sua pratica em confronto com osfundamentos teoricos e a falta de identidade deste profissional na execucaode tarefas sem serem as das suas atribuicoes e verificar se isso realmenteprejudica no desempenho de sua verdadeira funcao foi desenvolvida, emparceria com a Secretaria de Educacao do Municipio de Navegantes, SantaCatarina, uma pesquisa tendo como instrumento uma entrevista escrita, em que seperguntou aos Orientadores Educacionais da Rede Municipal de Navegantesquestoes relacionadas as suas atribuicoes e ao dia-a-dia da escola, focandocomo principal questionamento: Qual o papel do Orientador Educacional no campoescolar?Assim, esteartigo sumariza a pesquisa desenvolvida e discute as implicacoes demanifestacoes feitas pelos orientadores, comparando-as com as suas verdadeirasatribuicoes.2 OS DESDOBRAMENTOS DA FUNCAO DO ORIENTADOR EDUCACIONALE precisoque, segundo Folberg (1986, p.24) o orientador educacional