caderno em folhas.Recapitulacao dos conteudos apreendidosDramatizar a historiaContar historiaAlfabeto movelQuebra-cabecaDitados mudo, relampagos e visuais.Bingo das letras, palavras e silabas.Boliche de letrasCruzadinhasCaca-palavrasLivros de literatura infantisJogos diversosCartazesAVALIACAO:O aluno devera saber valorizando sua criatividade quanto a buscar e tentar resolver as situacoes. Avaliacao diaria atraves da observacao do desempenho das atividades orais e escritas. Atividades no caderno e trabalhos em grupos. MATEMATICAOBJETIVO GERAL:Proporcionar o desenvolvimento da percepcao da crianca e a descoberta de um mundo logico, repleto de relacoes, expressoes e conceitos matematicos como: cores, numerais, numeros, calculos, entre outros, desenvolvendo agilidade mental.CONTEUDOS:Aprendendo a contar; Numeros naturais 99 (no minimo) Ordem crescente e decrescente Adicao Problemas Sistema de numeracao decimal Subtracao Problemas Duzia Numeros pares e impares; ordinais (primeiro, segundo etc.); Nosso dinheiro; Horas exatas; GeometriaMETODOLOGIA:Dramatizacao de situacoes que envolva relacoes de pertinencia com os proprios alunos da classe.Colocar os numeros na ordem crescente e decrescenteEscrita de numerais.Escrita de quantidades atraves de ilustracoes e colagens de materiais concretos.cadernos, para identificacao de quantidades,Representacao da adicao e subtracao da reta numerada, evidenciando a necessidades de contagem dos espacos.Emprego do material concreto (lapis, palito, pedrinhas, numeros e numerais).Interpretar e resolver problemas envolvendo duzia e meia duzia.Interpretacao de resolucao de problemas de adicao e subtracao.- Resolucao de adicoes e subtracoes sem recurso, e com recursos atraves de passos.Selecao de objetos que usamos ao pares: sapatos meias luvas e brincos etc.Interpretacao de conjuntos com numeros pares e numeros impares de elementosComplementacao de tabelas de numeros pares e impares.Identificacao da formas geometricas.Desenhos criativos empregando as formas geometricas.AVALIACAO:O aluno devera saber: reconhecer a ordem numerica bem com memorizar os fatos basicos das operacoes, valorizando sua criatividade quanto a buscar e tentar resolver as situacoes problemas. Avaliacao diaria atraves da observacao do desempenho das atividades orais e escritas. Atividades no caderno e trabalhos em grupos. GEOGRAFIA E HISTORIAOBJETIVO GERAL:Reconhecer e contextualizar o meio em que vive o aluno. Identificar como as pessoas constroem suas vidas nas relacoes familiares, no trabalho, nas atividades artisticas, na religiosidade e em outras instancias que dao significado a sua existencia.CONTEUDOS:Eu Familia Escola Comunidade Meios de transportes Meios de comunicacao Profissoes Datas ComemorativasMETODOLOGIA:Linha do tempo Arvore genealogica Trabalhar a certidao de nascimento Visita nos arredores da escola Album da vida Desenhar a familia e a criancas Montar um de fatos da crianca da familia (do batizado ou do nascimento) Mural de profissoes Entrevista com pai e mae Desenho do bairro Palestra com pessoas idosas para contar historias do bairro, do seu tempo de crianca. Brincadeiras do passado Brincadeiras do presente Dramatizacoes Dobraduras Pinturas Jogos Brincadeiras Musicas Poemas PoesiasAVALIACAO:O aluno devera saber valorizando sua criatividade quanto a buscar e tentar resolver as situacoes. Avaliacao diaria atraves da observacao do desempenho das atividades orais e escritas. Atividades no caderno e trabalhos em grupos. CIENCIASOBJETIVO GERAL:Valorizar a importancia dos cuidados coma saude do proprio corpo, para a necessidade de cuidados com a higiene, alimentacao, prevencao de acidentes, vacinacao, atividades fisicas e lazer.CONTEUDOS:O homem: ser vivo humano e racionalNocoes das funcoes vitais,identificacao, relacionamento (respeito, amizade, limites, postura etica). Interacao com o meio ambiente Higiene, Alimentacao e saneamento basico. Ambiente Animais Plantas Ar Agua