3 FERREIRO, Emilia e TEBEROSKY, Ana. Psicogenese da Lingua Escrita, Porto Alegre, Artes Medicas, 1985 4 Este programa e um curso de formacao de professores alfabetizadores com duracao de 200 horas cujo material de suporte (videos e material impresso) foi produzido em 2000 pelo MEC e utilizado para formar alfabetizadores a partir do inicio de 2001 em parceria com Municipios, Estados e Universidades ate o final de 2002. Atualmente ele esta tendo continuidade sem a parceria do MEC nos Municipios, Estados e Universidades onde ja tinha sido iniciado e, tambem, sem qualquer apoio federal, nas redes municipal e estadual de Sao Paulo. Os direitos autorais do PROFA pertencem ao Estado brasileiro e e vedada qualquer forma de comercializacao destes. 5 Estamos usando aqui o termo texto de forma generica mas as escritas solicitadas costumam ser listas, poemas, parlendas, cancoes etc. 6FERREIRO, Emilia, GOMEZ PALACIO, Margarita e colaboradores Analisis de las Perturbaciones en el Proceso de Aprendizaje de la Lecto-Escritura, Direccion General de Educacion Especial, SEP-OEA, Mexico, 1982, 5 volumes 7 FERREIRO, Emilia A Escrita... antes das Letras in: SINCLAIR, Hermine (org.) A Producao de Notacoes na Crianca: linguagem, numero, ritmos e melodias Sao Paulo: Cortez Editora, 1990. (p.22) 8As escritas silabicas costumam representar cada silaba por uma letra. 9 A escrita japonesa tem mais de um sistema, mas o mais difundido, o de uso cotidiano, e um sistema silabico, isto e, cada silaba e representada por uma e apenas uma grafia. 10 A bem da verdade, encaminhadas eram so as criancas das escolas particulares. As das escolas publicas, em sua quase totalidade 50% dos alunos matriculados na 1a serie eram (e em muitos lugares ainda sao) simplesmente reprovados. Uma, duas, tres vezes. Ate desistirem e abandonarem a escola. 11 Ver: FERREIRO, Emilia A Representacao da Linguagem e o Processo de Alfabetizacao Cadernos de Pesquisa da Fundacao Carlos Chagas: fevereiro de 1985, No 52, (pgs. 7-17) Republicado em FERREIRO, Emilia, Reflexoes sobre a Alfabetizacao Sao Paulo: Cortez, 1987. 12 Ver Brasil, Secretaria de Educacao Fundamental Parametros Curriculares Nacionais: Lingua Portuguesa 1a a 4a series Brasilia: 1997 (pgs. 23-27) 13 Como se pode observar, os dados destes 40 anos sao anteriores a publicacao dos PCNs . 14 Nao esquecer que ja tivemos outros pre requisitos absolutos: coordenacoes viso-motoras, discriminacoes visual e auditiva, lateralidade, enfim a prontidao. Alem de falar bem para escrever corretamente etc. E que eles sempre foram poderosos instrumentos de exclusao. 15 Esta posicao nao e consensual nem entre os proprios pesquisadores da consciencia fonologica. Ha tambem os que chegaram a conclusao que e a alfabetizacao que produz a consciencia fonologica. Ver: MORAIS, J., CARY, L., ALEGRIA, J. & BERTELSON, P. (1979) Does Awareness of Speech as a Sequence of Phones Arise Spontaneously? Cognition 7, .323-331 READ,C., ZHANG, Y., NIE, H. & DING, B. (1986) The Ability to Manipulate Speech Sounds Depends on Knowing Alphabetic Writing Cognition, 24, 31-44 TREIMAN, R. & ZUKOWSKI, A. Childrens Sensitivity to Syllables, Onsets, Rimes and Phonemes Journal of Experimental Child Psychology 61, 193-215. 16 Ver: CAPOVILLA, Alessandra G.S. e CAPOVILLA, Fernando Alfabetizacao: Metodo fonico Sao Paulo: