qual esses interlocutores estao inseridos.Na terceira concepcao, percebemos que a linguagem seria fruto da interacao entre enunciador/enunciatario, falante/ouvinte, autor/leitor, prestando-se nao so como representacao do pensamento, mas tambem como processo de comunicacao, isto e, uma peca fundamental para a interacao entre os seres humanos e, neste caso, a linguagem sofreria o que Travaglia (1996)[2] chama de exterioridade socio-historica e ideologica, ou melhor, a linguagem seria influenciada pelo contexto linguistico e extralinguistico, pela ideologia e pela Historia, nao so a oficial, mas tambem a historia de cada individuo. Concepcoes de leitura Sabemos que, no transcorrer da Historia da humanidade, temos algumas concepcoes de leitura, no entanto, esse trabalho pretende mostrar apenas uma concepcao, a leitura segundo uma perspectiva discursiva, dessa forma, a leitura deve ser vista como atribuicao de sentidos, levando em consideracao alguns fatos: enxergar a leitura como algo que e produzido, sendo assim, possivel de ser trabalhada e nao so ensinada; a leitura tanto quanto a escrita faz parte do processo de construcao, instauracao dos sentidos; o sujeito leitor tem suas individualidades e sua historia; tanto o sujeito quanto os sentidos sao atravessados pela historia e pela ideologia; ha multiplos e variados modos de leitura; a nossa vida de leitores, escolar, academica esta quase sempre relacionada aos modos e efeitos de leitura de cada epoca e segmento social; o modo de leitura: organiza a relacao dos leitores com o texto, por isso, vejamos como cada modo de leitura organiza essa relacao:1. relacao do texto com o autor: o que o autor quis dizer?2. Relacao do texto com outros textos: em que este texto se aproxima ou se distancia de tal texto?3. Relacao do texto com sua referencia; o que texto tal diz de x, y ou z?4. Relacao do texto com o leitor: o que voce entendeu desse texto? Como entendeu?5. relacao do texto com a pessoa que solicita a leitura (se para o professor) o que significa mais nesse texto para o professor x, you z ou ainda o que significa w para o professor x, y ou z? Desse modo, a concepcao de leitura sob uma perspectiva discursiva, certamente, devera ser a mais adequada para estudarmos seriamente uma lingua, no nosso caso, a Lingua Portuguesa.Breve historico da leitura Entre nos a historia da Leitura se inicia com muita discriminacao, so aos senhores era assegurado esse direito e aos outros era usurpado, em nome da superioridade da raca como descobridores e benfeitores, permanecendo assim por longo periodo. Ate meados do seculo XIX , praticamente nao existiam livros. O que serviam como manuais de leitura nas escolas eram textos autobiografados, relatos de viajantes, textos escritos manualmente como cartas, documentos de cartorio, e a primeira constituicao do imperio de 1.827, especifica sobre a instrucao publica, o codigo criminal e a biblia tambem serviam como manuais de leitura nas raras escolas que existiam.As escolas primarias praticamente nao existiam, pois eram excluidos os escravos e, a mulher era dada um tipo de educacao conhecida apenas por educacao geral, para cumprir as atividades domesticas.Durante a colonizacao, as praticas escolares eram feitas nos engenhos e nos