embasamento teorico que possamos ter, nunca estaremos suficientemente preparados para driblar todos os desafios de uma turma de bercario. Contudo, e aliando a teoria com a pratica que vamos conseguir entender ao menos um pouquinho desta faixa etaria tao peculiar e intrigante. E chamo de intrigante com propriedade de quem e diariamente desafiada a inovar para conseguir alcancar os objetivos propostos.Para Maria Carmem Silveira Barbosa (2010), "[...] cada bebe tem um ritmo pessoal, uma forma de ser e de comunicar" (p.2). Assim sendo, poe-se em relevo a necessidade de buscarmos mecanismos para entender este bebe, a forma como ele interage com o meio em que vive, com as pessoas que o cercam, os meios que utiliza para expressar suas vontades, angustias, desejos e inquietacoes.Nesta linha de proposicao, descobri que uma forma bem eficaz de conhecer o bebe e entender sua especificidade e atraves da observacao e do registro. Por meio da observacao, passamos a conhecer melhor o bebe, identificando os objetos e atividades que mais chamam sua atencao, os sinais que emite quando quer comunicar algo que deseja, os caminhos que segue para ter suas vontades atendidas, entre outras situacoes vivenciadas no cotidiano da Educacao Infantil.Assim, um instrumento que utilizo para registrar o desenvolvimento dos bebes e o portfolio individual, onde escrevo um pouco sobre o que observei durante o dia. Costumo utilizar tambem os videos e fotos, por conseguirem traduzir o vivido no ambiente do bercario da forma mais real possivel.Nestes portfolios podemos escrever um pouco da historia de vida do bebe, de sua familia, seus habitos na creche, a forma como ocorreu sua adaptacao, entre tantos outros assuntos acerca do desenvolvimento do bebe. Tambem podemos contar com a participacao dos pais, que podem ser coautores do referido registro, descrevendo as conquistas dos seus filhos, compartilhando com os professores as descobertas dos pequenos.Para sistematizar melhor os registros, procurei observar as criancas em pequenos grupos, ou seja, a cada dia observo o desenvolvimento de tres bebes e escrevo sobre eles. Encaminho as atividades do dia com o grande grupo, mas procuro focar meu olhar nos tres escolhidos, me colocando mesmo em um papel de pesquisadora dos seus processos de aprendizagem. Isso tem me dado a chance de, nao so conhecer melhor os bebes, como tambem encontrar novos caminhos para melhorar meu planejamento diario.Assim, os registros nos portfolios sao de grande valia e servem, como bem diz Tacyana Ramos (2012), para revisitar o vivido, guardar impressoes, sintetizar as aprendizagens e registrar a pratica desenvolvida na unidade educacional.Para ela, muitas vezes ate as palavras registradas nos portfolios nao bastam para "(...) exprimir toda a nossa inquietacao, encantamento e infinitude no anseio por uma educacao, com qualidade, aos bebes" (RAMOS, 2012, p.31). Observar os bebes e registrar suas aprendizagens tem me garantido, portanto, aperfeicoar meu olhar e aprender com eles, pois ficamos mais sensiveis a beleza que eles exalam a cada descoberta, a cada surpresa, a cada encontro que vivenciamos.Desta forma, faz-se necessario que o professor adquira uma postura de constante pesquisador, aprendendo a olhar, nao aquele olhar que tudo ve, mas o olhar que