destinos da educacao do estado de Santa Catarina, o respeito e a valorizacao deste profissional por meio de acoes e diretrizes mais claras, objetivas e eficazes entendendo que as atividades pedagogicas devem ser mais valorizadas e reconhecidas dentro do processo educacional.Em 2010, a fim de conhecer quem sao os ATPs que atuam na rede estadual de ensino, promovemos uma pesquisa pela qual obtemos os seguintes dados:1. Quanto a graduacao:55% sao formados em Pedagogia; 23,5% sao formados em Letras;21,5% sao formados nas demais areas do conhecimento; 97,7% ja possuem Pos-Graduacao e95,5% ja exerciam o magisterio ao assumirem a funcao de ATP.Um fato bastante conflitante com relacao a este cargo, diz respeito as funcoes. A grande maioria dos ATPs chegou as escolas sem nenhum tipo de orientacao de qual seria o seu papel dentro do ambiente escolar. Baseado na relacao que continha as 20 funcoes, o ATP comecou a desenvolver as atividades das quais ele achava que estariam relacionadas com o seu cargo. A partir dai comecaram os problemas. Foi delegado ao ATP toda e qualquer funcao ( pedagogica ou nao) visto entenderem que a atribuicao numero 20 permitia isso: executar outras atividades de acordo com as necessidades da escola. De acordo com a conveniencia de cada escola e cada diretor, passamos a executar tarefas absolutamente contrarias ao que entendemos como PEDAGOGICA. 1. Atendimento constante de aulas de professores faltosos ( ha escolas em que o ATP atende uma media de 30 aulas por mes). E leia-se aqui, simplesmente a atendimento porque nao ha tempo habil de nossa parte para um planejamento diferenciado destas aulas. 2. Atendimento ao publico em geral para encaminhamento ( pais, alunos, pessoas da comunidade, entregadores de merenda, nutricionista..... Antes de chegarmos a escola, essa funcao era executada por alunos bolsistas. Habitualmente somos ironicamente alcunhados de bolsistas pos-graduados. 3. Instalacao e manutencao de recursos audiovisuais (aparelho de som, TVs, aparelhos de DVDs, projetor multimidia.... E vem ai mais uma ironia, sera que e por que temos como funcao a assistencia tecnica?4. Serie Alimentacao: se nao havia tempo para o diretor dedicar-se as questoes pedagogicas por conta da burocracia da merenda escolar, o que dizer entao do assistente pedagogico que foi desvirtuado para essa funcao? Em escolas com o projeto AMBIAL, por exemplo, ha 5 cardapios distintos todos os dias a serem informados. O ATP comeca na primeira aula visitando a cozinha para saber o cardapio do dia, na segunda, distribuicao de fichas aos alunos, fiscaliza o recreio, na quarta e quinta aula informa no sistema o cardapio servido com todos os detalhes exigidos, grama por grama. 5. Registro diario e devidas providencias de alunos sem uniforme e com chegadas tarde. 6. Atendimento aos professores no fornecimento de materiais diversos (papel, cartolina, livros, fotocopias...)7. Organizacao e decoracao da escola para os diversos eventos anuais (dia da mulher, dia das maes, pascoa, festa junina, dia do estudante, sete de setembro, dia do professor, dia da crianca, natal, festival interno, jogos escolares, gincanas, ....)8. Monitoramento do recreio juntamente com os professores.9. Auxilio a Assistente de Educacao na digitacao de notas e no censo