E ... chegamos ao final de mais um ano letivo, fechamento de caderneta, conselhos a serem realizados, relatorios entregues e a certeza de que fizemos o melhor que podiamos.Neste anos muitas situacoes ocorreram, mas cada uma teve grande parcela para meu crescimento e amadurecimento. Sei que trabalhar com pessoas e assim, ora voce se surpreende, ora se decepciona.O mais importante de tudo isso que pude aprender e que nao se tem um novo caminho, o que se tem e um novo jeito de caminhar. Esperanca, amor no coracao e muita vontade de fazer cada vez melhor. Obrigada a todos que fizeram meus dias mais felizes e obrigada tambem aquele que me colocou a prova a todo instante, espero que eu tenha mostrado que eu nao trabalho sozinha, somos uma equipe unida e que so fica nela quem se unir tambem. Obrigada professoras, Alessandra, Aline, Cibele, Gisele, Eliane, Fernanda, Maria Jose, Raquel, Valeska, Luciana, Maila.Em particular ao professor Leandro, que aceitou trabalhar no tercero ano! Quem nao gosta de receber elogios....e hoje a regra e elogiar! Abracos carinhosos...muita emocao...cultivando amizades! Em cada palavra dita o coracao se enchia ainda mais de emocao! como e bom poder elogiar...falar coisas que nos estimulam... Que lindo foi ouvir as falas dessas professoras, Fernanda e Alessandra...me emocionei!Passamos tao rapido por esta vida e ainda perdemos tempo com coisas desnecessarias...precisamos valorizar mais nosso tempo com os amigos, seja no social ou no trabalho...vamos ser verdadeiramente felizes! Atividade 1.3 Projetos e suas caracteristicasNem todo projeto e interdisciplinar, embora quando isso acontece seja mais rico para todos gerando maior interacao entre todas as areas do conhecimento.O projeto focado em apenas uma area do conhecimento e possivel, no entanto acho que de certa forma restringe o aluno a uma forma de trabalhar que vai contra a maneira como o conhecimento circula no mundo, um projeto que nao integre e mais ainda transponha varias disciplinas hoje me parece uma forma de trabalhar um tanto ultrapassada.Na discussao anterior ja afirmava que muitas vezes o que se ve e uma mera adaptacao do que outrora se chamou de Temas Geradores sob o rotulo de projeto. Projeto nao e apenas uma proposta pontual em que tenta-se dar conta das mais diferentes disciplinas como numa colcha de retalhos a partir de um tema.O mais importante muitas vezes e esquecido, que e uma maneira nova de ensinar e aprender. Entendo que um bom projeto tem que fundamentar-se em um principio basico: a autoria. E inconcebivel que alunos e professores participem de projetos como meros expectadores, mas nao e incomum em algumas escolas os projetos serem concebidos e executados sem levar em conta esse principio.beijos a todos.... Esta foi a segunda tarefa que fiz sobre os pensadore da Educacao, espero que alguma coisa contribua para seu conhecimento....abracos LilianATIVIDADE 1.2 DIALOGO TEORICOPara Pestalozzi a crianca se desenvolve de dentro para fora e respeita os estagios de seu desenvolvimento.Para Friedrick Froebel sua tecnicas sao utilizadas ate hoje na Educacao infantil, para ele as brincadeiras sao o primeiro recurso no caminho da aprendizagem. Ele chegou as suas conclusoes sobre psicologia infantil