e Improvisar, aplicando essas propriedades e elementos em Composicoes e ArranjosConhecer e utilizar Notacao Musical convencional (nocoes de leitura e escrita)Aprender e utilizar rudimentos da Tecnica Vocal e Instrumental (cantar e tocar)Conhecer Repertorio, Ensaiar, Gravar e Apresentar Pecas Vocais e Instrumentais em niveis sucessivos de dificuldade (Coral, Bandas e Grupo de Percussao)Processo:Vivencias Significativas, Audicoes, Experimentacoes e Brincadeiras com a Voz, o Corpo e Instrumentos, Individualmente e em GrupoSubsidios, ConceituacaoReflexao Conjunta, Estabelecimento de Relacoes, Compreensao.Oficinas de Composicao, Arranjo, Ensaios (Pratica Individual e de Conjunto) e ExecucaoResultados Esperados:Capacidade de identificar Propriedades dos Sons e das Musicas, expressar-se a respeito delas e domina-las durante performances.Compor, criar livremente ou de acordo com temas propostos e executar improvisos na forma de Fill-Ins, Dialogos Sonoros, Base e SoloRedacao de letras de musicasCapacidade de registrar e ler Notacao Musical (ditado e solfejo)Gravacoes / Apresentacoes - individualmente / em conjunto com concentracao, entrosamento, relativa qualidade nas execucoes vocais, e dominio dos instrumentos @ alun@ enquantoCidadao/a Consumidor@ Critic@ e Consciente de Cultura Musical Objetivo:Educar a sensibilidade, estimular o senso estetico, apropriar-se de conhecimentos sobre a cultura musical e capacitar para consumir musica de maneira critica e consciente e, desse modo, contribuir para que se desenvolvam como cidad@s ativ@s e etic@s.Objetivos Especificos e Conteudos: Conhecer e contextualizar diferentes Estilos Musicais para ter uma visao geral das diferentes esteticas e culturas musicais no Brasil e em outros paises, atuais e antigas, e refletir sobre o seu significado cultural no mundo de hoje para consumi-los critica e conscientemente. Discutir sobre letras de musicas como subsidio para desenvolver Senso Critico, Valores Eticos e Cidadania. Desenvolver a capacidade de apreciar e respeitar estilos diferentes sem preconceitos (inclusividade).Processo: Apreciacao (Audicao Significativa) Pesquisa Subsidio, Conceituacao Reflexao Conjunta, Estabelecimento de Relacoes, CompreensaoResultados Esperados: Redacao de Textos, Letras de Musicas, Poemas, Mensagens, Comentarios, Criticas Apresentacao de Seminarios, gravacoes, videos, imagens, PPT, etc. Desenvolvimento de Cidadania e Valores Eticos Flexibilidade nas atitudes para com estilos musicais que nao conhece ou nao gosta, respeito ao diferente e tolerancia quanto ao que nao concorda.Objetivos propostos para @s alun@sDesenvolver o potencial de Fazer Musica1. Criar Letras e Musicas2. Ler e Escrever Partituras3. Desenvolver Tecnicas Instrumentais e Vocais4. Fazer Arranjos5. Tocar e Cantar Ensaiar Repertorio6. Executar individualmente e em grupo Apresentacoes e GravacoesDesenvolver a Compreensao da Musica7. Ouvir e fazer musica conscientemente.Desenvolver as nossas qualidades como seres-humanos: o Respeito, o Dialogo e a InteligenciaParticipar das decisoes da Escola e do BairroNos divertirmos e sermos Felizes(Nao confunda com fazer bagunca)Fazermos a diferenca. MateriaisCaderno exclusivo para letras de musicas (tem que durar ate o fim do ano e ser trazido em todos os encontros)As anotacoes das outras atividades podem ser numa particao do caderno normal (o ideal para a boa organizacao d@ estudante e o fichario)Caderno pautado para musica pequeno. Audicao Significativa e Producao de Textos Promovemos a audicao de musicas cuja letra tenha conteudos que estimulem a reflexao. Desafiamos, entao, @s estudantes, com uma ou mais perguntas, a produzirem individualmente ou em grupo textos sobre o assunto.Quando nos entregam o material produzido, normalmente nao corrigimos os erros, e sim garimpamos os seus acertos, ou seja, ideias,