unico professor perdem a oportunidade de fortalecer o processo pedagogico.Hoje as escolas tem que adaptar com a tecnologia, mas acima de tudo alem de ter um laboratorio de informatica tem que ter qualificacao. Hoje muitas escolas contam com espaco de informatica, mas os alunos vao para a sala so para cumprir o horario do planejamento da escola.E como diz na frase que foi colocado no texto da Sancho !se nao se ligar, a escola se desqualificara." Os professores tem que se inserir no universo de seus alunos, assim como depende da escola (direcao) se adequar tambem a tecnologia.Por estarem transformando o mundo, as TIC precisam ser consideradas no universo educacional e os professores precisam acompanhar este pensamento e saber que beneficios scao gerados para os alunos.Como por exemplo: Motivacao rendimento, capacidades cognitivas. Dessa forma a aprendizagem deve basear-se na troca de experiencias, na argumentacao, no conhecimento do aluno, na aceitacao das diferencas e assim oferecer respostas para os problemas existentes.Julimar Sergio da Silva e Mario Alves GasparottoPontos em comum e divergencias entre o texto Tecnologias para transformar a educacao e a materia da Revista Nova Escola "O melhor do computador" de Setembro/2008.E possivel notar que em ambos os textos, existe um incentivo para o uso das Tecnologias da Informacao como meio para aprendizagem de maneira dinamica, mas principalmente de forma criativa e que desperte no aluno um maior interesse sobre determinado conteudo, fazendo assim da sala de informatica numa extensao da sala de aula.Observamos que, tanto na reportagem, quanto no texto da Juana Maria Sancho, relata-se que o uso do computador apenas para o ensino do uso dos programas e um desperdicio. Talvez um ponto que o texto da Sancho explora com maior intensidade e que na reportagem nao teve este enfoque, e com relacao ao modo que a Escola deve englobar a tecnologia, como meio de tornar o ensino mais significativo e autonomo, visando a preparacao do aluno para a atual realidade.As TICs nao devem ser vistas como os fins da educacao, mas sim um instrumento que facilita as situacoes de aprendizagem, e tanto na reportagem como no texto da Sancho, sao as praticas pedagogicas que transformam os sujeitos e nao o uso desmedido do instrumento, dai a necessidade da conscientizacao do professor em assumir a sua parcela de responsabilidade para modificar as acoes da Escola no espaco educativo. Tambem e necessario o respaldo administrativo para que o professor desempenhe o seu papel. Aline Fernandes, Fabiana de Lima,Valdete Aparecida QuachioPontos de convergenciaO objetivo das aulas na sala de informatica nao deve ser formar tecnicos, mas melhorar o aprendizado. Por isso, evite o uso do espaco apenas para ensinar a operar programas. O docente precisa estar atualizado e ver a tecnologia como uma aliada na busca de novos conhecimentos.O professor deve mediar o trabalho do aluno mas dando liberdade para que ele busque novas informacoes.A escola deve ter uma infra estrutura tecnologica adequada, pois equipamentos ultrapassados nao despertam interesse nos alunos.O professor deve dispor de um bom planejamento.O maior equivoco e utilizar o Tic para trabalhar os antigos paradigmas, pois ele e