Erelativamente comum, na esfera publica, o comportamento de pessoasdas mais diversas origens sociais de efetuarem determinada acaoseguida da justificativa pratico tal ato para cumprir minhaobrigacao. Temos, entao, a ideia de que, cumprida aobrigacao, cessa toda e qualquer responsabilidade que poderiadecorrer de sua nao observancia.Oque tal fenomeno denota e a predominancia da chamada cidadaniasocial, em que o exercicio da cidadania esta quase que unica eexclusivamente relacionado com a nocao de direitos e umas poucasobrigacoes.Nacidadania social, as pessoas se veem, fundamentalmente, comoas destinatarias dos mais diversos tipos de direitos em contexto denatureza individual (direitos das pessoas individualmenteconsideradas, embora direitos coletivos ou indeterminados possam serprevistos, como o faz o Codigo de Defesa do Consumidor, mas sempresob uma esfera de passividade, pois instituicoes especificas saoarroladas para suas defesas). Inexiste a ideia de que o plenoexercicio da cidadania envolve o engajamento do sujeito naconstrucao permanente do espaco publico e que a vida nao podeser concebida como constituida de atos desconectados mas, pelocontrario, e um processo em continuo desenvolvimento e que cadaacao e parte do objetivo maior de construcao de uma existenciadigna e socialmente produtiva.Aconsequencia da hegemonia da cidadania social sobre as esferaspolitica e civica e a predominancia do imobilismo publico,alimentado pelo assistencialismo e clientelismo, como percebido nasociedade brasileira. Individualmente, escolhas e preferenciasdecorrem de impulsos, raramente articuladas e sistematizadas visandoum objetivo maior. Em termos singelos, nao se vive a vida, maspassa-se pela vida ao sabor dos acontecimentos.Ocorreque a contemporaneidade exige novos padroes de convivencia social.Atitudes ativas e forjadas na disciplina, geracao de projetosde vida com objetivos claros em termos profissionais e responsabilidade individual indissoluvelmente conectada a social sao apenas alguns dosconceitos exigidos. Felizmente, alguns percebem tais necessidades para construcao da cidadania sob otica civica,como extraido de declaracoes dos responsaveis pelas melhoresescolas brasileiras no ENEM 2010. Argumentaranacronismo dos metodos de ensinos ou criticar os valores elevadosdas mensalidades de algumas dessas escolas revelam apenas pobreza nodebate. Pelo contrario, a concepcao de agentes morais, comodefendido na Europa e EUA (relacoes sujeito-sujeito na constituicao do espaco publico em detrimento de relacoes sujeito-Estado), requer exatamente o tipo de formacaooferecido por essas escolas e que deveriam representar o padraoeducacional da escola publica brasileira. Por que, naocolocado no debate ate o momento, a escola publica, com honrosas excecoes, nao ofecere educacao com qualidade, e custeada comimpostos de toda a populacao brasileira, que nao tem como escolhernao paga-los, e, pela qualidade da educacao oferecida, ofende moralmente aqueles com um minimo de espirito critico. EMOCAO E COMPANHEIRISMO..."O DIA DE QUEM CUIDA DE MIM"..No dia 12/05 as criancas e os acompanhantes puderam desfrutar de momentos de companheirismo e descontracao, o evento reuniu avos, maes, pais, tios e primos em comemoracao ao "Dia de quem cuida de mim", dedicado a todas as pessoas que se doam diariamente no cuidado e educacao das criancas.Tivemos uma manha agradavel, com lanche confeccionado pelas criancas, musica - Valter o pai do Lucas e Matheus, prestou uma homenagem a todos -, e pintura de paineis no parque. Pintura dos paineisReunidos apreciando belas musicas na interpretacao do WalterFoi uma tarde muito agradavelAgradecemos ao Walter pela contribuicao para o Dia de quem cuida de mimVAMOS PREPARAR