Descricao da experiencia. A partir da observacao a realidade buscamos identificar os pontos-chaves. Para tanto, os estudantes elaboraram previamente um resumo simples e slides com os registros fotograficos, buscando apresentar a experiencia aos demais grupos. Os relatos foram marcados por sentimentos de emocao e contentamento no desvelamento da realidade. Observou-se a ampliacao da capacidade dos estudantes em apreender aspectos subjetivos e objetivos na interacao humana, e a valorizacao das tecnologias leves no trabalho em saude como o acolhimento, a responsabilizacao, a escuta atenciosa e o vinculo.Pontos-chaves: A1: isolamento e abandono familiar; a carencia do toque e dialogo.A2: o isolamento social e abandono familiar; a dificuldade de relacionamento entre os moradores.A3: a falta de higiene corporal; a presenca de caries dentarias.A4: a sexualidade; a falta de preocupacao com a saude. Descricao da experiencia. A observacao a realidade buscou identificar as necessidades de criancas (4 e 5 anos) de uma creche do municipio de Catalao, Goias, Brasil. Os estudantes elaboraram previamente instrumentos orientadores para coleta de dados e observacao participante, alem de atividades ludicas como dancas, desenhos e historias infantis. Posteriormente, fizemos uma reuniao para a discussao, e os estudantes relataram as suas percepcoes e dos educadores e demais funcionarios. Referiram a desestrutura familiar; a carencia das criancas; a falta de limites; a falta de participacao da familia na escola; a confianca entre educadoras e criancas; a falta de higiene corporal; a presenca de caries dentarias; os comportamentos inadequados e violentos por parte de algumas criancas. Em seguida, os estudantes fizeram a avaliacao da performance na atividade.Efeitos alcancados e recomendacoes: A observacao a realidade trouxe varios desafios aos estudantes e educadora, em relacao aos problemas identificados e a metodologia a ser utilizada com as criancas. Recomenda-se que as atividades sejam planejadas com a participacao ativa das pedagogas e demais educadoras da creche. Objetivo: Identificar as principais conferencias internacionais que guiam as politicas de promocao da saude no Brasil. Descricao da experiencia. O quinto encontro buscou identificar as principais conferencias que guiam as politicas de promocao da saude. Os estudantes foram estimulados a realizarem a leitura da referencia As Cartas da Promocao da Saude (BRASIL, 2002) antes do encontro. As estrategias de ensino utilizadas foram: a leitura e a discussao em grupos pequenos, com tarefa unica. Os subgrupos deveriam responder a seguinte questao norteadora: Quais sao as contribuicoes das conferencias internacionais para o desenvolvimento conceitual da promocao da saude? e construir o Varal da Promocao da Saude. Para tanto, cada subgrupo (A1, A2, A3 e A4) estudou duas cartas da promocao da saude. As conferencias e cartas/declaracoes analisadas foram: Conferencia Internacional sobre Cuidados Primarios de Saude Declaracao de Alma-Ata (1978), I Conferencia Internacional sobre Promocao da Saude Carta de Ottawa (1986), II Conferencia Internacional sobre Promocao da Saude Declaracao de Adelaide (1988), III Conferencia Internacional sobre Promocao da Saude Declaracao de Sundsvall (1991), Conferencia Internacional sobre Promocao da Saude Declaracao de Santafe de Bogota (1992), IV Conferencia Internacional sobre Promocao da Saude Declaracao de Jacarta (1997), V Conferencia Internacional sobre Promocao da Saude Declaracao do Mexico (2000) e VI Conferencia Internacional sobre Promocao da Saude