pesquisas e atividades afins, com o propositode que reconhecam o fato como um grave problema, comum e de responsabilidade detodos nos. Assim sendo, surgirao propostas de acao para combate-lo dentro efora dos muros da escola. OBJETIVOS ESPECIFICOS Proporcionaraos jovens: conhecimentodos conceitos sobre o tema do Projeto (o que, realmente, vem a ser bullying e cyberbullying) oportunidadesde reflexao sobre as reais consequencias do tema em questao nos envolvidos e nasociedade; condicoespara que possam tornar-se multiplicadores de informacoes e atitudes contra apratica do bullying;situacoes para o desenvolvimento de valores e a constituicao de atitudes a fim de que percebam a importancia de reconhecer, respeitar as diferencas e de conviver em grupo;identificacao das diferentes formas e situacoes de bullying, a fim de que possam refletir e agir sobre essas relacoes de violencia e buscar solucoes que possam mudar esse comportamento;desenvolvimento de acoes (pesquisas, debates sobre o tema, producoes de artigos de opiniao, producoes de raps, encenacao de pecas teatrais) que promovam a sua autoria transformando-os em sujeitos da sua propria aprendizagem, co-responsaveis pelas suas decisoes e desta forma se perceberem valorizados como integrantes e agentes de mudancas.PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS Os professores responsaveis pelosmacrocampos Cultura Corporal e Leitura e Letramento reuniram-se em ATPCpara decidirem como sensibilizariam os alunos sobre o tema bullying. Ficou decidido que iniciariam o projeto por meio daexibicao do filme Crash (Cultura e Curriculo) e da proposicao do problema:O que significa Bullying?O que significa ser vitima de bullying?O que significa ser agressor (aquele que pratica bullying)?O que significa ser testemunha do bullying?Quais os tipos de bullying existentes na escola?O que fazer para nao ser vitima desse tipo de violencia?Como ajudar meus colegas e minha escola a superar este problema?-Discussao/Debate apontando situacoes de Bullyingna escola.-Palestra com psicologa abordando o tema, tendo como foco as implicacoessociais e humanas.-Os alunos, apos as pesquisas, palestra e discussoes, comecaram a propor acoespara combater o Bullying na escola,com o objetivo de responder as perguntas iniciais.- Organizacao da estrutura e do material das propostas dos alunos.- Producao de artigos de opiniao sobre o tema.- Discussao entre os professores, gestores e alunos sobre o uso da Sala doAcessa Escola para a escolha do software mais adequado para desenvolver as atividadespropostas, gravacao de videos e de musicas para a elaboracao do teatro Bullying nao e brincadeira.- Apoio dos gestores da escola na elaboracao dasacoes propostas pelos professores, alunos e pais.- Apoio dos pais na realizacao das atividades. - Apresentacao de uma peca teatral envolvendo osalunos do Ensino Medio.- Depoimentos da diretora e de alguns pais sobre asacoes realizadas pela escola ate o momento.-Divulgacao dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos. -Mobilizacaoem torno de um tema comum, grave, presente na escola e na comunidade e bem maisfrequente junto aos jovens;-Expressaoatraves da representacao teatral;-Utilizacaoda expressao corporal para transmitir mensagens sobre a importancia dadiscussao sobre o tema;-Sensibilizacaosobre a questao - ao colocar-se no lugar daqueles que sofrem e praticam o bullying - poder sentir a humilhacao e agravidade deste tipo de agressao;-Sensibilizacaodas pessoas presentes sobre o assunto, esclarecendo a necessidade deprovidencias a respeito do tema. RECURSOSUTILIZADOS Caixaacustica amplificada (ProEMI)Caixas desom (ProEMI)Aparelhode som (ProEMI)Data show(ProEMI)MicrofonesCamerasTabletsCartolina(ProEMI)PinceisTesouras(ProEMI)Livrosdiversos (ProEMI)RevistasJornaisSala doAcessa EscolaQuadra daescolaPatioAVALIACAO