Habilidade:Percepcao auditivaOutras estimulacoes: Percepcao tatilNome: A CacadaPreparacao: Deve constar do material escolar de uso pessoal, e intransferivel, uma fita de pano escuro para servir como venda para os olhos. Inumeros outros jogos se utilizam desse recurso.Utilizacao: Um aluno deve ter seus olhos vendados. Os demais colegas mudam sua posicao na sala de aula. O aluno que estiver com os olhos vendados devera chamar por um (a) colega que respondera. A tarefa do aluno sera a de localizar o colega indicando sua posicao na sala.Os alunos se revezam nessa atividade e o registro do seu desempenho devera sempre ser anotado pelo professor.Alunas: Lilian R. Wendt e Ana Lucia Sackser. Habilidade:Fluencia verbalOutras estimulacoes:Vocabulario, Raciocinio espacialNome: Bate -papoPreparacao: A atividade pode valer-se de qualquer jogo de pecas de cozinha, ferramentas, conjuntos de cha e cafe, mobilia ou ate figuras coloridas recortadas de revistas.Utilizacao:A tarefa dos alunos e, atrves de dramatizacoes, criar situacoes que envolvam a citacao dos objetos presentes. Com a definicao de papeis ( ou personagens) aos alunos e a formacao de dialogos livres que, progressivamente, devem ser mais elaborados, inclusive com a introducao de palavras ou expressoes que precisam ser usadas pelos participantes na cena descrita.( Existem inumeros jogos que se prestam a esta finalidade.)Sheila Rosangela Ferrao- AE Nome: Dialogo confusoMemoria verbal - criatividade - fluencia.Preparacao:Os alunos divididos em duplas sentam frente a frente, um terceiro encarrega-se de cronometrar.Utilizacao: O professor deve determinar dois assuntos para o debate, um para cada aluno da dupla. O aluno deve ter seus argumentos sobre seu assunto e responder e perguntar ao colega sem perder a linha de raciocinio. Ganha ponto quem nao "perder o fio" e conseguir atrapalhar o colega.Ivete - AE Nome: Encontre o parHabilidade: Orientacao espacial; concentracao.Preparacao: O papel-cartao e dividido ao meio em duas partes. Em uma das partes o prtofessor cola varias figuras obtidas em revistas ou em cliparts de computador; na outra metade, essas mesmas figuras, porem incompletas, faltando uma pequena parte.Utilizacao: A tarefa dos alunos sera encontrar a metade de sua figura e formar o par, identificando entre as opcoes existentes, e naturalmente incompletas, a que melhor se ajusta a figura original. Habilidade: Fluencia verbal Nome: Jogo da mimica Outras Estimulacao: Percepcao visual atencaoPreparacao: Selecionar um texto, ler o texto para a classe. Escolher no mesmo algumas frases significativas.Utilizacao: Solicitar a alguns alunos que transmitam o texto sem utilizar-se da linguagem oral, cabendo aos demais tentarem interpretar na mimica desenvolvida o sentido dessas frases. Em etapas subsequentes, pode ir sendo reduzida a participacao do professor e os proprios alunos podem selecionar texto, escolher mensagens e transmiti-la atraves da mimica. Esses textos podem, progressivamente, abrigar conteudos de diferentes componentes curriculares.Luana e Helen AE Nome: Nao diga naoHabilidades: Memoria VerbalOutras Estimulacoes: Fluencia verbalPreparacao:Alunos divididos em grupos. Cada grupo escolhe alternativamente um representante. Um aluno fica com a funcao de cronometrar a participacao de cada aluno.Utilizacao:O professor inicia o dialogo com o aluno e deve, atraves de perguntas, induzi-lo a dizer a palavra nao. (Perguntas do tipo: Voce e casado?/ E verdade que nasceu na Nigeria?, etc.) Os alunos sao informados que nao