thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Oiii!! Nesse domingo, eu fui com minha familia a shopping Iguatemi, ver a exposicao do Pierre Cardin. Pierre Cardin foi um estilista, a exposicao comemora 60 anos de trabalho de Pierre. A exposicao e muito legal, eu tirei algumas fotos, mas quem quiser ir la pessoalmente, a exposicao vai ate 29 de maio, entao e melhor correr!As roupas que eu prefiro sao aquelas que eu invento para uma vida que nao existe ainda - para o mundo de amanha. - Pierre CardinMinha moda nao exprime o tempo que esta no ar, mas os pensamentos e a atitude de uma epoca. Eu nao olho para tras, mas para frente - Pierre Cardin O circulo e o simbolo do infinito. Eu sou Pierro lunar, fascinado pelo cosmos. Eu amo o circulo. A lua, o sol, a terra sao puras criacoes, sem limites, sem comeco, meio e fim. - Pierre CardinPierre desenhava e colocava o tecido e onde ele iria ficar na "vida real".Para fazer uma saia, Pierre fez os moldes...Fez a saia...Fez o desenho....A exposicao esta muito legal, vale a pena ver. Falando de exposicoes...Na FAAP esta tendo a exposicao da Grace Kelly, eu gostaria muito de ver, mas ainda nao vi. Mas eu prometo, quando eu for, eu conto T-U-D-I-N-H-O para voces, ok?!?Bjks. G. Colecao Historia Geral da Africa em portugues (Somente em PDF)Dica do grupo do PIBID do CEIBEJA-Betinho.Aproveitamos para partilhar que no dia 14 de novembro realizamos a discussao sobre as Acoes Afirmativas- Cotas Raciais para ingresso nas Universidades com a presenca da Profa. Dra. Maria Nilza Silva. Os integrantes do grupo se responsabilizaram por todas as atividades junto aos estudantes da EJA-Ensino Medio. Foi um sucesso!Prof. Luiz Bilek - SupervisorProfa. Renata S. S. coordenadoraBolsistas: Juarez, Fenelon, Gabriel, Maria Ramos, Marcelo Rosa, Cleber, Leticia. O Colegio de Aplicacao da UEL e o PIBID de Ciencias Sociais da UEL lhe convida para a V Jornada de Humanidades do Colegio Aplicacao: Faces de um Brasil multi-etnico: Aspectos da cultura e da historia indigena e afro-brasileira. O evento recebe oficinas sobre o tema, tanto de professores como de alunos de graduacao e pos-graduacao. Essas oficinas acontecem nos dias 02 e 03 de Maio de 2013, nos periodos da manha e da noite, tendo como publico alvo os alunos do ensino medio e ensino profissionalizante. Os autores receberao certificados pela UEL - Universidade Estadual de Londrina. Pedimos aos interessados que nos enviem um resumo de dez linhas e tres palavras chave com a proposta de oficina para o endereco (vjornadahumanidades@gmail.com) ate o dia 08/04.A sua participacao sera muito bem vinda!Clique aqui para fazer o download da CARTA CONVITEMais informacoes: vjornadahumanidades@gmail.comEvento no Facebook O PIBID de Ciencias Sociais da UEL participou do I Encontro Nacional PIBID Ciencias Sociais na Universidade Federal de Uberlandia realizado nos dias 07 e 08 de dezembro de 2013.O evento organizado pela UFU, PUC-PR e UNESP contou com a participacao de docentes das universidades, licenciandos e professores da educacao basica de todo o pais atraves de mesas redondas, rodas de conversa e plenaria geral que visaram discutir os temas: Juventude e ensino
medio, metodologias de ensino e avaliacao, formacao docente: Estagio Supervisionado X PIBID, Sociologia no Ensino Fundamental, licenciatura e realidade escolar, a presenca e contribuicoes do PIBID a consolidacao da Sociologia no Ensino Medio. A roda de conversa Formacao Docente: Estagio Supervisionado X PIBID foi coordenada pelas alunas da UEL: Franciele e Maria Leticia.O objetivo da roda foi debater a relacao entre o PIBID e o Estagio Supervisionado na formacao docente dos alunos dos cursos de licenciatura em Ciencias Sociais.Abertura do eventoRoda de conversa: Formacao Docente: Estagio Supervisionado X PIBIDParticipantes PIBID Ciencias Sociais - UELNesse sentido, foi discutido a necessidade de diagnosticar a realidade da escola em que os licenciandos estao inseridos, a importancia da pesquisa e realizacao do trabalho interdisciplinar entre as tres areas que compoem as Ciencias Sociais: Sociologia, Antropologia e Ciencia Politica no Ensino Medio e tambem com as outras disciplinas. Outro apontamento destacado foi a atuacao do professor supervisor nas escolas que estabelece o vinculo entre a Educacao Basica e o Ensino Superior e desenvolve o papel de co-formador. Verificamos tambem que para algumas universidades o PIBID e o estagio estao mais proximos, se retroalimentam e para outras sao atividades distantes.Torna-se perceptivel que o PIBID esta promovendo abalos nos curriculos dos cursos de licenciatura, impactando o cotidiano das escolas e nos desafia a pensar: Seria o PIBID um modelo de estagio ideal? Um direito a ser conquistado por todos os licenciandos? Como trabalhar com esses dois grupos de alunos - estagiarios e bolsistas - em etapas diferentes do processo de formacao em sala de aula? O estagio de observacao pode ser contemplado pelas atividades desenvolvidas dentro do PIBID?
historia e culturaafrobrasileira, africana e indigena.Oficina pedagogica V Jornada de HumanidadesOficina pedagogica V Jornada de HumanidadesOs alunos bolsistas do PIBIDparticiparam na organizacao da Jornada de Humanidades desde a criacao decartazes para divulgacao do evento, anuncios em redes sociais, convite aospalestrantes, cronograma das oficinas, inscricoes dos alunos, monitoria aosoficineiros e estudantes durante o evento, aplicacao de oficinas, ordenamentodos resumos enviados pelos palestrantes para a publicacao eletronica do Cadernode Anais, emissao dos certificados, correcao dos relatorios feitos pelos alunosdo Colegio e no registro do evento por meio de fotos. Oficina pedagogica V Jornada de HumanidadesV Jornada de Humanidades As atividades almejaramtrazer reflexoes, debates e producoes das mais diversas areas do conhecimento afim de apresentar novas formas de entendimento, dinamizar os conteudos em salade aula despertando o interesse dos alunos nas discussoes propostas queabordaram o cotidiano e assuntos de interesses como: cultura, diversidadecultural, politica, violencia, culinaria, religiao, midia, musica, genero,discriminacao racial; debates que possibilitaram um olhar critico dos alunos aessas tematicas e aperfeicoaram a formacao dos mesmos ao apresentar-lhes novasproducoes literarias, culturais e cientificas sobre a cultura indigena eafro-brasileira.Apresentacao cultural de MaracatuDurante a realizacao da Jornada deHumanidades do Colegio Aplicacao vivenciou-se nas salas de aula, corredores epatio um intercambio entre as multiplicidades de todas as disciplinas escolarese a unidade de formacao cidada dos alunos baseada nos principios da cooperacaoe da solidariedade. Alem de agucar o interesse dos alunos por disciplinas comosociologia e filosofia que mostraram com exito, atraves de oficinas dinamicasque estao presentes no cotidiano de todos.Os alunos elaboraram tambem relatoriosonde puderam expor seus depoimentos acerca das atividades:Aluna 3oB: Existem poucas coisas como a jornada de humanidades doColegio Aplicacao que nos ajudam a perceber como essas influencias foramimportantes na formacao a sociedade brasileira. O ideal seria que isso seexpandisse para o dia a dia das escolas e ate mesmo de outras instituicoes quese naturalizasse essa questao que pudessemos alem de perceber, lembrar o quantosomos um pouco indios, um pouco negros e como esses povos foram e sao heroisdentro de um Brasil tao preconceituoso. Comissao organizadora A V Jornada de Humanidades do Colegio Aplicacao constitui-se em mais um momento rico promovido pelo PIBID em que a interacao entre a universidade e a educacao basica visam potencializar a formacao dos alunos da escola e dos futuros professores. "PALAVRA DO ESTUDANTE: VOCE ACHAQUE ESSE TIPO DE EVENTO AJUDA A DIMINUIR O PRECONCEITO?" http://www.folhaweb.com.br/?id_folha=2-1--1604-20130514
refugiam na Gra-Bretanha e criam uma resistencia, que continua lutando na 2a GM. E tambem ha a Resistencia da GB, liderada pelo 1o ministro Winston Churchill. Em 1941, a guerra se expande, e a Alemanha envia tropas para a Libia com o intuito de ajudar a Italia (que fez um papelao na Segunda Guerra Mundial, Mussolini foi humilhado nesse conflito) e conquista a Iugoslavia e a Grecia. Junho Alemanha invade a URSS, nessa empreitada, Hitler conquista a Ucrania e a Russia Ocidental, mas a URSS resistiu, fez uma alianca com a GB. Dezembro O Japao ataca os EUA (Pearl Harbor, Havai) e as colonias da GB; e a Alemanha declara guerra aos EUA, pois achava que a interferencia da potencia americana no conflito era inevitavel. Com isso ha a criacao da Grande Alianca: EUA-GB-URSS. A Contra-Ofensiva dos Aliados (1942-1945): Entre 1942 e 1943, os EUA e a GB expulsam o Eixo do Norte da Africa e invadem a Italia, o Rei Vitor Emanuel III prende Mussolini, com isso ocorre a rendicao/derrota da Italia, mas a Alemanha invade a Italia e liberta Mussolini, que assim, assume o governo fascista da Republica de Salo, que era um estado-satelite alemao. A luta pela Italia: o norte do pais ficou sob dominio alemao, e o sul, dos Aliados (participacao do Brasil com a Forca Expedicionaria Brasileira FEB) Em 1944, EUA-GB libertam a Franca (a partir de 6 de junho ocorre a invasao da Normandia Dia D) e os sovieticos expulsam os alemaes da URSS. 1945 O Colapso do Eixo: em janeiro - fevereiro ocorre a invasao da Alemanha pela URSS (ao leste) e pelos EUA e GB (a oeste); em abril morrem Roosevelt (sucedido por Truman), Mussolini (morto por antifascistas) e Hitler (que cometeu suicidio). *Os sovieticos tomam Berlim. Em maio e verificada a rendicao, a derrota da Alemanha e em agosto acontece o Bombardeio Atomico do Japao pelos EUA dia 6 em Hiroshima e dia 9 em Nagasaki. *A URSS invade a Manchuria e no dia 15 o Japao reconhece a derrota. No dia 2 de setembro e dada a rendicao formal do Japao, tendo como consequencia o final da Segunda Guerra Mundial.
MagnetismoForca Magnetica:- De uma carga em um campo magnetico uniforme:F = |q|.v.B.sen Em que |q| e a carga em modulo, v, a velocidade da particula, B, a intensidade do campo eletrico e o angulo formado pelo vetor da velocidade da particula com o vetor do campo magnetico.*Dica para lembrar: "Feliz quem ve bem sem oculos"- De um condutor reto em um campo magnetico uniforme:F = B.i.L.sen Em que B e a intensidade do campo magnetico, i, a corrente que passa pelo condutor, L, o comprimento do condutor e , o angulo entre os vetores da corrente e do campo magnetico (se nao me engano).*Dica para lembrar : "Feliz e o Bil sem oculos"- Entre condutores paralelos:F = (.i1.i2.L)/(2.d) Em que e a permeabilidade magnetica do meio, i1, a corrente que passa por um condutor, i2, a corrente que passa pelo outro condutor, d, a distancia entre os condutores e L o comprimento.Raio e Periodo da Trajetoria: Quando uma particula entra em um cmu ela pode realizar diferentes trajetorias dependendo do angulo que o vetor da velocidade forma com o vetor do campo magnetico:1a Situacao: caso sejam paralelos, sera 0 e o sen = 0, logo a forca magnetica que atua nela e 0, assim a particula realiza uma trajetoria em movimento retilineo uniforme (MRU).2a Situacao: caso formem 90, sen = 1, a forca magnetica faz com que a particula realize um movimento circular uniforme (MCU).3a Situacao: Caso o lancamento seja obliquo ao campo ha um movimento helicoidal e uniforme (MHU). Na segunda situacao, podemos definir o raio da trajetoria por:R = m.v/|q|.B Em que R e o raio, m a massa da particula, v, a velocidade da mesma, |q|, a sua carga em modulo e B a intensidade do campo magnetico.*Dica para lembrar: "Rabbib's, me ve um quibes", nao vou colocar outras dicas pois este e um blog de familia. E o periodo da trajetoria e dado por:T = 2..m/|q|.B Em que T e o periodo, m, a massa, |q|, a carga em modulo, e B a intensidade do campo.*Dica para lembrar: "Tem duas pimentas no meu quibes"Campo Magnetico:B = (.i.L.sen)/(4r2)- Em um condutor reto:B = .i/2r Em que B e a intensidade do campo, (mi), a permeabilidade magnetica, e r, a distancia entre o condutor e o local em que atua (o raio).- Em uma espira circular:B = .i/2.R Em que B e a intensidade do campo, (mi), a permeabilidade magnetica, e R, o raio da espira.*Para N espiras temos: Bn = N.B em que B e o campo de uma.- Em um solenoide:B = .N.i/L Em que B e a intensidade do campo, (mi), a permeabilidade magnetica, i, a corrente, N o numero de voltas, e L o comprimento.Fluxo Magnetico: O fluxo magnetico pode ser calculado por: = B.A.cos Em que e o fluxo magnetico, B e a intensidade do campo, A e a area e , o angulo formado entre o vetor do campo e o vetor perpendicular a area A. A variacao de fluxo origina uma forca eletromotriz (e) que pode ser calculada por:e = -/t Em que
e e a forca eletromotriz (em volts), , a variacao do fluxo e t, a variacao do tempo. A forca eletromotriz induzida tambem pode ser calculada por:e = v.L.B Em que e e a forca eletromotriz (em volts), v e a velocidade, L, o comprimento e B, o campo magnetico.*Dica para lembrar: "Eu vou lhe beijar, apenas quando eu tiver de resolver meus problemas de tensao", ignorem a construcao gramatical, cara, quando o Andre Villar falou isso pra uma menina la na sala, eu fiquei com uma pena dela =( Transformadores: Nesses aparelhos, as ddps e o numero de espiras podem ser relacionados da seguinte forma:U1/U2 = N1/N2 Em que U1 e a ddp primaria ("que entra"), N1 e o numero de espiras primarias, U2 e a ddp secundaria ("que sai"), e N2 e o numero de espiras secundarias.
por uma ddp de 1 volt, no vacuo. Vale 1,6.10-19 Joules. *A Constante de Planck (h) vale:6,62.10-34 J.s ou 4,13.10-19 eV.sAtomo de Bohr: O raio de um nivel de energia no atomo de Bohr pode ser calculado com a expressaoRn = n2.R1 Em que Rn e o raio do nivel de energia, n e o nivel de energia e E1 e o raio do primeiro nivel. A variacao de energia pode ser obtida com:E = Ef Ei Em que E e a variacao de energia, Ef e a energia final e Ei e a energia inicial. A energia em determinado nivel de energia pode ser determinada a partir de:En = -13,6/n2 Em que En e a energia do nivel (em eV) e n e o nivel. *Essa expressao e obtida a partir da quantidade de energia do primeiro nivel, que e de -13,6 eV.Teoria da Relatividade: Primeiramente vamos determinar o fator de Lorentz, o coeficiente vale: Em que e o coeficiente, v e a velocidade do objeto que esta em movimento e c e a velocidade da luz no vacuo (c = 3 x 108 m/s). A partir desse coeficiente podemos descobrir diversas coisas:Dilatacao do Tempo: A dilatacao do tempo pode ser calculada a partir det = . t Em que t e a variacao do tempo percebida pelo referencial inercial, e o fator de Lorentz e t e a variacao do tempo percebida pelo referencial que se move a uma velocidade u (mostrada como sendo v na formula para calcular ).Contracao do Espaco: A contracao do espaco pode ser calculada da seguinte forme:L = L/ Em que L e o comprimento observado pelo referencial inercial, L e o comprimento do objeto que se move a uma velocidade u (mostrada como sendo v na formula para calcular ) e e o fator de Lorentz. Bom, e isso ai, galera, boa prova, que Deus ilumine todos voces, um grande abraco, Renato!
Bioenergetica A bioenergetica, segunda a Wikipedia (la enciclopedia libre), e o estudo quantitativo da transducao de energia que ocorre em celulas vivas, e tambem a funcao dos processos quimicos que fundamentam essas transducoes. Ocorre a transformacao de glicose em ATP, esta podendo acontecer de diferentes modos: Com O2: respiracao aerobica (celular); Sem O2: fermentacao, respiracao anaerobica.Fermentacao A fermentacao e o processamento da glicose, no citosol, sem O2. E pode ser lactica ou alcoolica. Na fermentacao lactica, o saldo final e de +2 ATP e ocorre, por exemplo, em bacterias (lacticinios) e celulas humanas: hemacias, cristalina e miocitos (baixo O2). Quanto maior a quantidade de acido lactico, menor o pH, causando o estado de fadiga. Na fermentacao alcoolica, o saldo final tambem e de +2 ATP e ocorre em organismos como as bacterias presentes na flora intestinal, e leveduras (fungos). E aplicada na producao de bebidas alcoolicas, combustiveis e pao (fermento).Respiracao Aerobica (Celular) E a que ocorre na maioria dos seres vivos, em suas celulas, seu saldo e muito alto, principalmente comparado ao da fermentacao, no final obtem-se algo entre +30 ~ +38 ATP. Ocorre no citosol (no qual e realizada uma etapa) e na mitocondria (onde ocorrem duas etapas). Etapas: 1a Etapa (Glicolise): nela ha a quebra da glicose em 10 reacoes tendo como produto final dois acidos piruvicos (piruvatos, simbolizados por Py) cuja formula e C3H4O3; e entre essas reacoes, ocorre a liberacao de 4 H+ (dos quais 2 sao captados pelo NAD, que se transforma em NADH) e 4 e-, que sao utilizados para fazer +2 ATP. 2a Etapa (Ciclo de Krebs ou Ciclo do Acido Citrico): ocorre na matriz mitocondrial, ocorre uma reacao preliminar, em que os 2 Py produzidos na glicolise formam 2 AcetilCoA, liberando duas moleculas de CO2 e 2 H+ (tambem captados pelo NAD, formando NADH). O AcetilCoA (ou acetil-coenzima A) sofre 8 reacoes (Ciclo de Krebs), na qual sao produzidos: 1. 4 Moleculas de CO22. 6 NADH3. 2 FADH24. +2 ATP 3a Etapa (Cadeia Respiratoria ou Cadeia Transportadora de Eletrons CTE): ocorre nas cristas mitocondriais, nessa etapa as moleculas de NADH e FADH2 liberam eletrons e H+ (que e captado pelo O2 formando H2O), na passagem de eletrons ocorre a libracao de energia (ATP), cada NADH pode originar 3 ATP, e cada FADH2 pode originar 2 ATP.Rendimento Final da Respiracao Celular Na glicolise sao produzidos 2 ATP e 2 NADH (que na CTE originam 6 ATP), e no ciclo de Krebs sao produzidos 2 ATP, 8 NADH (que vao liberar 24 ATP no CTE) e 2 FADH2 (que somarao 2 ATP no CTE). Totalizando 38 ATP como saldo final.*O oxigenio e importante na respiracao celular pois funciona como receptor final de H+, caso nao houvesse o O2, a celula ficaria muito acida. Um video explicando muito bem o processo de fotossintese, e rapido, mas da para entender " Porque ninguem mais me faz sentir o que voce faz "! E tao estranho como as coisas simplismente mudam de uma hora para a outra. Uma hora estamos sorrindo e achando que nada daquilo ira acabar,mas de
- Sinais de que uma garota esta apaixonada :-Ela evita te olhar,ela sorri de tudo que e errado que voce faz. Ela te da licoes de moral. Ela te deixa onfuso.Todas dao em cima de voce ,menos ela. Ela te evita .Ela fica diferente com a sua presenca. Ela tem o sorriso mais bonito de todas. Ela te chama de idiota e logo depois sorri. Se voce percebe tudo isso nela,voce tambem esta apaixonado por ela ! Ele: Foi dificil irEla: Foi dificil ve-lo partirEle: Foi dificil ver que voce me deixava ir.Ela:Foi dificil ver que voce nao voltaria Ele: Porque voce nao me impediu ??Ela:Porque voce nem sequer olhou para tras . Era diferente minha cabeca doia, lembra ? meu coracao tambem . E voce sempre me dizia que iria tudo ficar bem. De repente ficou. E eu nem posso te agradecer por ter feito tudo passar, sabe porque ? porque voce ama outra pessoa. Voce pode fechar os olhos para as coisas que voce nao quer ver , mas voce nao pode fechar o coracao para as coisas que voce nao quer sentir ..! Quem nunca se arrepiou com uma musica que dizia exatamente aquilo que voce estava sentindo ?!' Reginaldo de OliveiraPublicado no Jornal do Commercio dia 07 / 3 / 2017 - A285Artigos publicadosAssimcomo Maquiavel destruiu a divindade do homem, os ideais que tanto veneramos naoexistem. As pessoas esquecem totalmente deles quando estao no poder. Ou seja,ninguem vai pensar nos pobres quando estiver la em cima. Por isso os homenspublicos tem que ser vigiados de perto. Esperar sensatez e honestidade do poderpublico e total perda de tempo, uma vez que decisoes estapafurdicas saopublicadas todos os dias nos diarios oficiais. Uma das mais emblematicas aconteceu dia 21 de dezembro de 2012, ultimodia de sessao legislativa da ALEAM, quando chegou um projeto de lei encaminhadopelo governo do Amazonas que aumentava o ICMS da cesta basica em 1.700%. Ajustificativa de tamanha majoracao estava na necessidade de compensar umasubstantiva queda de arrecadacao. Curiosamente, no mesmo periodo o mesmogoverno tinha encaminhado ao Legislativo outro projeto de lei criando 95 cargoscomissionados. Como entao uma calamitosa falta de dinheiro pode combinar com umaumento gigantesco de despesas absolutamente dispensaveis? Que tipo decredibilidade pode haver nas argumentacoes utilizadas para o brutal aumentotributario da cesta basica? Ofato mais ironico dessa historia dantesca esta na pagina 52 do caderno 3 doPrograma de Educacao Fiscal da Sefaz, que diz o seguinte: O segmento maispobre da populacao e o que mais sofre com a tributacao sobre o consumo Napagina 51 pode se le: O atual sistema nao respeita o principio da justicafiscal.Paratransformar a humilhacao numa politica oficial do governo do estado doAmazonas, a Resolucao SEFAZ 11/2008 lista os produtos da nossa cesta basica.Margarina, de ate 250g. Na visao da Sefaz, o pobre jamais pode pensar emcomprar um pote de 500 gramas de margarina. A Sefaz afirma nessa dita Resolucaoque o pobre nao pode consumir leite em po; somente um subproduto misturado comsoro que tem um cheiro esquisito e que nao ultrapasse 400 gramas. Pobre tem eque comer pouco, segundo a opiniao
da Sefaz. Quanto ao frango, tem que serinteiro. Essa coisa de comprar peito ou coxa de frango e privilegio de rico.Pobre tem mais e que ficar se batendo com um frango congelado ate despedaca-lo.Salsicha, so em lata. Na opiniao dos funcionarios da Sefaz o pobre so podecomer aquela salsicha embranquecida que parece defunto mergulhado em salmoura.No Rio de Janeiro a quantidade de itens da cesta basica e quatro vezes maior,contendo ate salmao, bacalhau, linguica, escova, creme dental, papel higienico,sabonete etc. (Lei 4.892/2006). Na lista do Amazonas nao tem escova, nem cremedental, nem sabonete, nem papel higienico etc. Ou seja, na opiniao oficial doGoverno Estadual o pobre amazonense nao precisa tomar banho nem escovar osdentes nem limpar a... Naobastasse tanta humilhacao sobre aqueles que colocaram o governador no poder, oDecreto 33.082/2013 revogou a taxacao de 1% da cesta basica contida no Decreto23.994/2003.Poise. Um milagre aconteceu por esses dias; parece que uma luz divina atravessou oplaneta. O Decreto 37.662, de 22 de fevereiro de 2017, reduziu de 18% para 4% oICMS da cesta basica. Mesmo que os efeitos dessa disposicao normativa socomecem em abril e mesmo que dependam de regulamentacao complementar, esse decretocorrige um erro vergonhoso, visto que o Amazonas era o unico estado que naorespeitava o principio da essencialidade. A Sefaz argumenta que a populacao emnada sera beneficiada com essa drastica reducao tributaria e que o comercianteembolsara a vantagem taxativa por nao repassar a desoneracao fiscal aoconsumidor. O empresario e SEMPRE o vilao da historia. E bom lembrar que aculpa disso tudo e do proprio poder publico que inventou uma armadilhatributaria para engabelar o consumidor de produtos e servicos. Essa engabelacaoesta representada por varios tributos que incidem sobre a mesma base (bis inidem). Pra nao ficar tao escandalosamente ostensivo, o Fisco criou o sistema detributos por dentro. Desse modo, o consumidor nao consegue enxergar o tamanhoda facada. Como a coisa e escondida, nao e possivel constatar se ICMS PisCofins foram ou nao injetados no preco da mercadoria. Se a tributacao fossepor fora nao haveria espaco para conjecturas ou acusacoes levianas. CurtaDoutor imposto no Facebook.
num bairro de rico enfileirandomoradores no muro, mas faz isso diariamente na periferia. A policia so correatras de assaltante fuleiro; ela nunca persegue um jatinho entupido de dinheirosujo. Acorrupcao pode matar todo um sistema economico e assim gerar perdasincalculaveis, com prejuizos, falencias, desemprego, queda de arrecadacao etc.O cerne do estrago provocado pela operacao Carne Fraca nao esta nos casosinvestigados; esta, sim, no modelo corrupto adotado pelo poder publico emconivencia com a classe empresarial e tambem com varios segmentos dumasociedade alienada. Quem sabe, um impactoprofundo e devastador possa desencadear uma reacao energica e definitiva contraas praticas corruptas disseminadas no pais. Quem sabe, no dia em que nostransformarmos numa Venezuela, o cidadao honesto deixe de engolir tanto sapo.Siga @doutorimposto no twitter.