de educacao ambiental.DiagnosticoambientalO crescimento urbano do bairro da Armacao e de todo distrito do Pantano do Sul, acontece num grande corredor verde, a Mata Atlantica, e possui caracteristicas ecologicas e ambientais bem especificas que merecem ser objeto de investigacao pela comunidade escolar, e, e um dos objetivos propostos noo projeto entorno escolar.Com objetivo de conhecer a area destinada a implantacao do projeto Entorno Escolar- PEE- propomos com os professores do sexto ano, o desafio para fazer estudo diagnostico ambiental e contribuir para elaboracao de plano de manejo de envolvendo os alunos a pesquisa de campo,para implantacao do projeto Entorno Escolar.A motivacao dos alunos para atematica foi realizada pela professora de Ciencias, em sala de aula que trabalhou conceitos ecologicoscomo Ecossistema, Biodiversidade, cadeia alimentar, Mata Atlantica. Na primeira etapa, iniciamos otrabalho, com a mostra de videos, sobre: a Lagoa do Peri, do Instituto Larus e,A escola Faz oVideo -versando da Importancia da agua- elaborados pelos alunosda entao EBM Castelo Branco, em 2000, ambos produzidos pelo Instituto Larus. Com objetivo de reconhecer aarea de estudo, fizemos com os alunos uma primeira visita de campo no entorno da escola DLS, fundos,area da Mata Atlantica, destinada a preservacao.Nessa visita fizemos asprimeiras observacoes, de localizacao, e ocupacao do entorno escolar,identificando de pontos de referencia, como ruas, praia casa, escolas, igrejas,comercios, equipamentos publicos, etc..Na visita ao local, os alunospuderam tambem observar aspectos relacionados a flora, fauna, assim como ouviro canto dos passaros, localizar os cursos d'agua, apontar a poluicao,identificar a ocupacao humana e ampliar conceitos ligados ao meio ambiente. Tambem em sala de aula, mostramosaos alunos as propostas de uso e ocupacao publica para a area do entornoescolar, usando PowerPoint, fotos de imagens aereas, fotos panoramicas, mapas.Na continuidade, Estudos em sala de aula abordando conceitosecologicos como Ecossistema Biodiversidade Mata Atlantica, cadeia alimentar, entre outros.Palestrasexpositivas e dinamicas para introducao aos conteudos especificos: 1. Botanica 2. Ornitologia3. Aguas4. Composicao e Microbiologia do Solo5. Localizacao Geografica e Mapeamento da Area do Entorno6. Historico OcupacionalA partir destas palestras, serao formados grupos deaproximadamente 5 alunos, que ficarao responsaveis pelo levantamento ediagnostico do entorno dentro de cada area de estudo apresentada. Estes alunosfarao o estudo e posteriormente apresentarao os resultados em forma de um Livroe cartazes informativos. Cada grupo sera acompanhado e orientado por umespecialista na area a ser estudada. os alunos serao organizadospor grupos de interesse nas tematicas envolvidas para elaborar problematicas eplanejar a pesquisa com as equipes de estudos dentro de cada area apresentada.Consideracoes finais einiciais Com essas atividades,compreendemos a importancia da mediacao para despertar na crianca ointeresse de estudar e conhecer o ambiente onde vivemos., num mundo rodeado milhoes de atracoes de consumo, especialmente informacoes e qual a relacao entre eles, para um mundo com dignidade humana para todos. Desenvolver curriculo por projetos no ensino fundamentalenvolve varios atores, direcao, supervisao, orientacao, professores,auxiliares, requer uma nova organizacao do tempo e do espaco na escolar, trabalha-se com a visao de totalidade e busca-se a especificidade.Sair do trabalho organizado por grades de disciplinas, ondecada professor planeja seu ensinar, para organizacao do projeto, requerespecialmente tempo para planejamento, reflexoes coletivas, das necessidades professores dasclasse e articulacao