organizacao da aprendizagem, onde o hemisferio direito responde as questoes intuitivas, e o esquerdo as logicas. No mesmo sentido e o posicionamento de Simoni apud Fonseca: O hemisferio esquerdo e responsavel pelas funcoes de analise, organizacao, seriacao, atencao auditiva, fluencia verbal, regulacao dos comportamentos pela fala, praxias, raciocinio verbal, vocabulario, calculo, leitura e escrita. E o hemisferio dominante da linguagem e das funcoes psicolinguisticas. O hemisferio direito e responsavel pelas funcoes de sintese, organizacao, processo emocional, atencao visual, memoria visual de objetos e figuras. O hemisferio direito processa os conteudos nao-verbais, como as experiencias, as atividades de vida diaria, a imagem as orientacoes espaco-temporais e as atividades interpessoais. (SIMONI apud FONSECA , 2007 p.2)Muitas atividades exercidas precisam que os dois hemisferios atuem conjuntamente se complementando ou dependendo da acao realizada, um deles assume o controle e o outro continua a participar. Outro fator importante que Gomez e Teran (2009) e saber respeitar como cada aluno consegue aprender, sendo que cada individuo tem um modo diferente de assimilar o conhecimento. Alguns aprendem com mais facilidade atraves da observacao ou vendo a expressao facial da pessoa que esta transmitindo a mensagem, ou seja, da forma visual, outros sao ouvindo as mensagens que estao sendo repassadas que conseguem compreender o que esta sendo ensinado possuindo mais facilidade para se expressar oralmente, sendo este o estilo auditivo, temos ainda, os alunos que tem mais facilidade em aprender se conseguirem se envolver com o elemento de estudo atraves do fazer, ou por meio de atividades fisicas ou manipulacao de objetos, sendo que este e o modo fisico de aprendizagem. Ao se referir a um processo de ensino e aprendizagem precisamos considerar todas essas questoes abordadas, principalmente se o objetivo e compreender as dificuldades de aprendizagem, do comportamento e dos relacionamentos dos alunos, que alem de ser uma questao cognitiva, muitas vezes esta relacionado com as questoes institucionais relacionadas as instituicoes de ensino publico. Nesse contexto, explana Gimenez:Remeter-se a escolarizacao do aluno significa considerar todo o processo de ensino-aprendizagem e a multiplicidade de elementos que este envolve, como: o sistema politico e economico vigente, a escola, sua politica e proposta pedagogica, seus professores, sua formacao, crencas e praticas pedagogicas, os alunos com suas capacidades e dificuldades, e seus familiares. (GIMENEZ, 2012, p. 78)As dificuldades de aprendizagem, principalmente da linguagem, muitas vezes, estao relacionados com a falta de oportunidades de aprender. Zorzi (2003), enfatiza esta ideia falando que a escrita e relativa a cultura que pertencemos e aprendida pelo ensino, necessitando assim que o aluno alem de desenvolver suas habilidades perceptuais e motoras, deva fazer parte de uma sociedade letrada.Nesse passo, para que a aprendizagem ocorra e que esta seja de qualidade, devemos considerar o meio em que se vive, se a sociedade produz ou apenas reproduz os metodos vigentes.Convem frisar o posicionamento de Braga sobre o assunto:Por conseguinte, e indispensavel metamorfosear antigos preceitos no campo da educacao formal e criar novas metodologias educacionais, de ensino/aprendizagem nas esferas do saber e do fazer. Metodologias que possibilitem ao estudante exercitar e utilizar o seu potencial inato. Que atenda os desejos