pratica educativa. Resumo:Paulo Freire nos ensina a ensinar partindo do ser professor, ele reflete sobre saberes necessarios a pratica educativo-critica fundamentados numa etica pedagogica e uma visao de mundo alicercadas em rigorosidade, pesquisa, criticidade, risco, humildade, bom senso, tolerancia, alegria, curiosidade, esperanca, competencia, generosidade, disponibilidade... molhadas pela esperanca. Autonomia que faz da propria natureza educativa. Sem ela nao ha ensino, nem aprendizagem.(Gadotti, Moacir). Palavras-chave:PRATICAS EDUCATIVAS; EDUCACAO; PEDAGOGIA DA AUTONOMIA; PROFESSORES.8.GARDNER, Howard; PERKINS, David; PERRONE, Vito e colaboradores. Ensino para a compreensao. A pesquisa na pratica Resumo:Parte Ifundamentos do ensino para a compreensao1. por que precisamos de uma pedagogia da compreensao2. o que e a compreensao?Parte IIo ensino para a compreensao em sala de aula3. o que e ensino para a compreensao?4. como os professores aprendem a ensinar para a compreensao5. como e o ensino para a compreensao na pratica?Parte IIIa compreensao dos alunos em sala de aula6. quais sao as qualidades da compreensao?7. como os alunos demonstram sua compreensao?8. o que os alunos compreendem em classes de ensino para a compreensao?9.promovendo o ensino para a compreensao10. como podemos preparar novos professores?11. como o ensino para a compreensao pode ser ampliado nas escolas? Resenha:E consenso, hoje, que a escola precisa ensinar seus alunos a compreender e a pensar, de modo que possam ser bem-sucedidos nessa era de constante transformacao e desenvolvimento tecnologico. neste livro, um grupo de renomados professores, propoe uma nova forma de ensinar, decorrente de uma pesquisa conjunta de seis anos. eles descrevem as bases teoricas subjacentes a estrutura do ensino para a compreensao, o processo e os resultados de sua aplicacao em uma variedade de cenarios de sala de aula, e as implicacoes para a formacao de professores e a transformacao da escola.9. HARGREAVES, Andy. O ensino na sociedade do conhecimento: educacao na era da inseguranca Resumo:Palavras-chave:ENSINO ; CONHECIMENTO; TECNOLOGIA; APRENDIZAGEM; EDUCACAO; SOCIEDADE DO CONHECIMENTO . Resumo:Capitulo 1:. O ensino para a sociedade do conhecimento: educar para a inventividade - Capitulo 2: O ensino para alem da sociedade do conhecimento: do valor do dinheiro aos valores do bem - Capitulo 3: O ensino apesar da sociedade do conhecimento I: o fim da inventividade - Capitulo 4: O ensino apesar da sociedade do conhecimento II: a perda da integridade Capitulo 5: A escola da sociedade do conhecimento: uma entidade em extincao - Capitulo 6: Para alem da padronizacao: comunidades de Aprendizagem profissional ou seitas de treinamento para o desempenho? - Capitulo 7: O futuro do ensino na sociedade do conhecimento: repensar o aprimoramento, eliminar o empobrecimento. 10. HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Resumo:Estao reunidos, nesta obra, principios essenciais da avaliacao, no sentido da efetiva promocao da aprendizagem, de uma acao que se projeta no futuro, embasada em principios eticos de respeito as diferencas. Estabelecendo relacoes entre uma concepcao dialetica de avaliacao e os caminhos de aprendizagem, a autora desenvolve questoes sempre polemicas nas escolas: a analise de tarefas avaliativas, o papel dos professores como mediadores em varios momentos de sala de aula, estudos de recuperacao, a elaboracao de testes, os registros de avaliacao e outras.Avaliar para promover: