Durante os ultimos meses vemos a admiracao pelo grande crescimento economico brasileiro apresentado nos ultimos anos, nao apenas da midia brasileira, mas tambem da midia internacional como um todo. Lemos materias e edicoes especiais de prestigiadas revistas de circulacao mundial, as quais mostram ao mundo o novo milagre economico brasileiro, evidenciando a decolagem do Brasil, formando, por sua vez, uma imagem de pais promissor e exemplo do sucesso do modelo ocidental de governanca (democracia e economia de mercado), em um momento em que gigantes asiaticos esbanjam economias em franco crescimento dentro de modelos diferentes daqueles preconizados pelo mundo ocidental. Da mesma forma, grandes revistas e jornais brasileiros nao deixam de dar enfase a questao. Para nos brasileiros, ao lermos materias de tal cunho, criamos quase que inconscientemente a relacao de que o crescimento economico sera o remedio de todos os males do Brasil, o que nos leva a crer, portanto, que futuramente o Brasil resolvera todos os grandes problemas que afligem o pais apenas devido ao crescimento economico que vivemos por si so, como a violencia urbana ou desemprego. Maldita visao economicista que permeia o estudo social e a opiniao publica em geral. Sera mesmo que crescimento economico esta diretamente ligado a desenvolvimento de uma nacao como um todo? Acredito que para fazermos alguma previsao acerca da consequencia do tao cultuado crescimento economico brasileiro, alem de necessario analisarmos a natureza deste fenomeno, parece-me necessario atermos tambem a algumas caracteristicas tipicas da formacao social brasileira. Vou dar enfase a questao da educacao no Brasil e sua relacao com o crescimento economico.O Brasil historicamente sempre negligenciou a questao da promocao de educacao universal. Durante os mais diversos periodos politicos e economicos que o pais atravessou a educacao nunca foi uma prioridade nacional maxima. Isso se deve, sobretudo, a propria formacao fragil do Estado brasileiro, sempre envolto de interesses das classes politicamente e economicamente dominantes, de manutencao de status quo e pelo funcionamento da logica de crescimento economico em detrimento do bem-estar social da populacao em geral, a qual tem relacao com o acesso ao conhecimento. E importante frisar que essa mesma objetivacao de buscar o crescimento economico visava enriquecer os mesmos grupos politicos e economicos dominantes sob o discurso de promover o engrandecimento da nacao, era defendida pelos detentores da vanguarda economica nacional, como, por exemplo, os ricos cafeicultores do centro-sul no inicio do seculo XX ou o capital estrangeiro durante a ditadura militar. Essa logica de crescimento economico acima de tudo parece-nos que ate hoje se manteve como parte integrante da logica de funcionamento da maquina estatal. Observa-se brevemente somente durante o governo Vargas, sobretudo seu primeiro periodo no poder, certa preocupacao com a promocao da educacao publica abrangente em ambito nacional, como parte de seu plano nacional-desenvolvimentista que conjugava simultaneamente a fomentacao do crescimento economico e a resolucao dos grandes problemas sociais do pais, embora tenha sido nesse periodo que a logica do desenvolvimento economico (industrial) como remedio aos males da nacao ganhasse enorme forca. Contudo, mesmo nesse periodo em que a nocao de nacional, espaco publico e de pertencimento a um