Ola!!!Estive no Forum sobre Educacao a Distancia que eu divulguei no meu blog e fiz algumas anotacoes sobre as palestras, que irei compartilhar com voces.O que nao gostei do forum foi que eu esperava uma palestra do Fredrick Litto, mas, na verdade, ele foi apenas organizador do evento e mediador da mesa-redonda, dando a palavra aos palestrantes. Ele comecou falando um pouco a respeito da falta de senso de autoridade dos alunos, afirmando que atualmente a fonte da internet e mais confiavel que outras para o aluno.A Construcao da Identidade do Universitario e seu impacto na sua imagem - Teresa Helena A palestrante afirma que, para que o aluno construa sua identidade, e necessario: - Visao integrada de suas aptidoes e capacidades - Participacao em diferentes tipos de atividades; - Conhecimento a respeito de si; - Confirmacao de suas aspiracoes; - Diferentes experiencias sociais. (Erikson, 1972)Ela afirma que a personalidade do aluno vai continuar em desenvolvimento. Nao acaba quando entra na universidade e que essa fase e a da crise ou exploracao (periodo de tomada de decisao, de escolha. Teresa Helena fala tambem a respeito do Ciclo Mama, afirmando que primeiro ha a fase de moratoria (fase de decisao) e depois vem a identidade estabelecida. Quando entramos na Universidade, entramos novamente em moratoria, pois descobrimos as varias areas de atuacao de nossa profissao e entramos na fase de decisao novamente. O Pre-fechamento ou difusao de identidade ocasiona: insucesso academico; desistencia; desmotivacao; desinteresse; dificuldade em se adaptar a universidade; dificuldades para gerir sua aprendizagem; fraca relacao com os docentes e discentes. A aprendizagem tambem se da no coletivo e os alunos com difusao de identidade muitas vezes nao se colocam . O adolescente pensa que so pode fazer uma faculdade, que nao pode mudar de opcao. Tem mais mulheres alunas do que homens como alunos e ha mais professores homens que mulheres. Efeito Ensino Superior: desenvolvimento moral; independencia pessoal. A universidade e um periodo propicio ao desenvolvimento pessoal. Estudante universitario contemporaneo: aspectos psicologicos, culturais e sociais Maria Cristina A palestrante inicia realizando os seguintes questionamentos: Como o universitario percebe essa globalizacao atual? Quem e o nosso jovem? O que ele espera da sua formacao? Ela responde dizendo que eles esperam ser realmente um profissional, ser critico, mas os alunos ficam desgastados e tornam o processo de aprendizagem solitario. Os jovens quase nao leem, tm dificuldade para a producao, tem uma linguagem empobrecida, nao tem leitura critica, escrita organizada, mas eles se comunicam, tem muito conteudo e profundidade com as informacoes, com a tecnologia. O aluno escuta e reproduz. Isso e um problema que veio do inicio da vida escolar dos estudantes e que a gente tenta solucionar agora. Temos que mudar mudando primeiro o professor. Tem muitos que nao realizam muitas leituras.Perfil universitario: desenvolvimento e habilidades; potencial para aprender; conhecimento; historia. Fatores esxtraescolares: cultura; familia, sociedade, meios e suportes.Os fatores extraescolares tem sido mais relevantes.Cristina.joly@saofransisco.edu.br Uso de fontes de informacao pelos universitarios Murilo Cunha Biblioteca: auto-atendimento, tendendo para a auto-suficiencia; satisfacao; integracao. A interatividade social nas bibliotecas esta deixando de existir. Efeito Amazoogle: