repeticao para prender a atencao da crianca. A crianca pode ser distraida por sons externos; 3 Respostas auditivas moderadamente anormais: As respostas da crianca aos sons variam. Frequentemente ignora o som nas primeiras vezes em que e feito. Pode assustar-se ou cobrir as orelhas ao ouvir alguns sons do cotidiano; 4 Respostas auditivas gravemente anormais: A crianca reage exageradamente e/ou despreza sons num grau extremamente significativo, independente do tipo de som IX. Resposta e uso do paladar, olfato e tato: 1 Uso e resposta normais do paladar, olfato e tato: A crianca explora novos objetos de um modo adequado a sua idade, geralmente sentindo ou olhando. Paladar ou olfato podem ser usados quando adequados. Ao reagir a pequenas dores do dia a dia, a crianca expressa desconforto, mas nao reage exageradamente; 2 Uso e resposta levemente anormais do paladar, olfato e tato: A crianca pode persistir em colocar objetos na boca; pode cheirar ou provar/experimentar objetos nao comestiveis. Pode ignorar ou ter reacao levemente exagerada a uma dor minima, para a qual uma crianca normal expressaria somente desconforto; 3 Uso e resposta moderadamente anormais do paladar, olfato e tato: A crianca pode estar moderadamente preocupada em tocar, cheirar ou provar objetos ou pessoas. A crianca pode reagir demais ou muito pouco; 4 Uso e resposta gravemente anormais do paladar, olfato e tato: A crianca esta preocupada em cheirar, provar e sentir objetos, mais pela sensacao do que pela exploracao ou uso normal dos objetos. A crianca pode ignorar completamente a dor ou reagir muito fortemente a desconfortos leves. X. Medo ou nervosismo: 1 Medo ou nervosismo normais: O comportamento da crianca e adequado tanto a situacao quanto a idade; 2 Medo ou nervosismo levemente anormais: A crianca ocasionalmente demonstra muito ou pouco medo ou nervosismo quando comparada as rea-coes de uma crianca normal da mesma idade e em situacao semelhante; 3 Medo ou nervosismo moderadamente anormais: A crianca demonstra bastante mais ou bastante menos medo do que seria tipico para uma crianca mais nova ou mais velha em uma situacao similar; 4 Medo ou nervosismo gravemente anormais: Medos persistem mesmo apos experiencias repetidas com eventos ou objetos inofensivos. E extremamente dificil acalmar ou confortar a crianca. A crianca pode, por outro lado, falhar em demonstrar consideracao adequada aos riscos que outras criancas da mesma idade evitam. XI. Comunicacao verbal: 1 Comunicacao verbal normal, adequada a idade e a situacao; 2 Comunicacao verbal levemente anormal: A fala demonstra um atraso global. A maior parte do discurso tem significado; porem, alguma ecolalia ou inversao pronominal podem ocorrer. Algumas palavras peculiares ou jargoes podem ser usados ocasionalmente; 3 Comunicacao verbal moderadamente anormal: A fala pode estar ausente. Quando presente, a comunicacao verbal pode ser uma mistura de alguma fala significativa e alguma linguagem peculiar, tais como jargao, ecolalia ou inversao pronominal. As peculiaridades na fala significativa podem incluir questionamentos excessivos ou preocupacao com algum topico em particular; 4 Comunicacao verbal gravemente anormal: Fala significativa nao e utilizada. A crianca pode emitirgritos estridentes e infantis, sons animais ou bizarros, barulhos complexos semelhantes a fala, ou pode