O objetivo do nosso jogo e ser um metodo eficaz e divertido para o ensinode biologia do Cerrado, visando uma maior dinamica e minimizar dificuldadesenfrentadas na sala de aula pelo docente. Para teste dessa estrategia deeducacao, o jogo foi levado para uma turma do ensino medio do Colegio RubemAlves (Uberaba-MG). Com o auxilio da professora, a sala foi dividida em tresgrupos para jogar. Os alunos responderam ao jogo de maneira bastante positiva e todos nasala ficaram a vontade, participaram, e compreenderam o objetivo do jogo detabuleiro, tendo somente um erro na hora de responderem a uma das perguntas. E importante que o professor disponha de aulas com diferentes estrategiasde ensino para que haja um aprendizado significativo e de facil compreensaopara os alunos. O jogo foi bem aceito na sala de aula. E recomendado a qualquerprofessor e para todas as turmas a partir do ensino fundamental.Grupo: Julian Cristian, Leandro Rodrigues, Marcos Gomides, PauloFaquinelli e Tatiane Barbosa. Bom, como ja dito anteriormente, nosso trabalho unia fauna, flora e ecologia do cerrado, atraves da fusao do jogo de um tabuleiro, e cartas comparativas de super trunfo. Ao longo que se percorria as casas do tabuleiro, se viajava pela ecologia e riquezas biologicas do cerrado.A aplicacao foi muito gratificante... A construcao do material em si foi uma experiencia muito especial , vimos nossa ideia se materializando, foi muito gostoso ... entao aplicar nosso jogo na sala foi literalmente isso, vimos a nossa ideia arrancar sorrisos e levar conhecimento a outras pessoas.Contamos com alguns contra tempos , tivemos pouca disponibilidade de tempo, interferencia de uma atividade da propria escola, o que fez a nossa atividade nao sair exatamente como o planejado. Devido a esse contra tempo, analisar os resultados da nossa aplicacao apenas pelo questionario se tornou inviavel, entao resolvemos considerar e analisar a experiencia como um todo. O trabalho foi entao o resultado de uma construcao que progrediu ao longo de um periodo, onde fizemos mudancas no tabuleiro, no publico alvo, algumas dificuldades que surgirao na hora da aplicacao. Mais concluimos que ainda sim , apesar de nao obtermos 100% da nossa meta, chegamos bem perto dela. Essa experiencia nos deu uma ampla visao de que nem sempre, alias quase sempre, nao vamos conseguir fazer as coisas exatamente como planejado, mais nada impede que elas sejam ainda sim proveitosas e mais que isso , prazerosas. Enfim, se uma palavra pudesse descrever tudo o que o trabalho significou para o grupo, descreveriamos : Aprendizado !Grupo: Mariana Mendes Porto Azevedo; Larissa Moita Rosseto; Luciana Maria de Oliveira Barbosa; Pedro Gomes Peixoto; Ana Carolina Roque Cardoso . No dia 27 de marco de 2013 o nosso grupo foi na Escola Municipal Bezerra de Menezes (EMABEM), a professora de ciencias Carla Ribeiro liberou dois horarios para nos desenvolvermos a atividade. O nosso publico alvo foi os alunos do 6o ano, no dia da visita 23 alunos estavam presentes. Antes de comecarmos a apresentar a aula expositiva sobre o Cerrado, explicamos sobre o "Caca ou tesouro" que seria realizado depois da apresentacao do conteudo. Os alunos se mostraram muito interessados na