Quando se fala em estudar ou aprender idiomasnao eraro que na maioria das vezes, nessas circunstancias, venha a mente das pessoaslinguas como o Ingles, o Frances, Espanhol, ou coisa do tipopensa-se emprimeiro caso investir em cursos particulares. Isso acontece nao somente compessoas que, pelas exigencias do mercado cada vez mais competitivo ou por meravontade de expandir conhecimentos linguistico-culturais, buscam se aprimorare se tornar mais fluentes em outras linguas, mas tambem com os propriosestudantes de idiomas e todos aqueles que se interessam em esmiucar codigoslinguisticos distintos dentro e fora do seu uso efetivo. No que tange a estecaso exigido pelas sociedades modernas, pensou-se numa estrategia que possase tornar eficaz no sentido de auxiliar e aprimorar os resultados no aprendizadode outra lingua, que neste caso sera tratado a Lingua Inglesa. E como atingir esses objetivos alem dos meios convencionais?Simples. Se os (as) alunos (as) ja estao cansados de tanta atividade escrita noquadro, procure incentiva-los (as) a aprender tambem atraves de recursos deaudio e video. Assim, os discentes aprenderaode forma mais divertida e pode ainda contribuir para o auto-aprendizado dosdiscentes. Como funciona? Primeiramente escolha um bom video (um documentario,uma serie, um filme, etc.) e planeje a aula de acordo com o conteudo domaterial escolhido. Veja abaixo um exemplo com a aplicacao de um documentarioda BBC de Londres: Como o documentario aborda conteudos referentes a estudos realizadossobre a estrutura interna da Terra atraves de erupcoes vulcanicas que acontecemem algumas regioes do planeta, deve-se primeiramenteantes de mostrar o videoquestionar osdiscentes sobre o que eles ja sabem sobre a estrutura da Terra e acerca de erupcoesvulcanicas. A partir dai, execute o video e de pequenas pausas a medida que o conteudoe apresentado. Levante questionamentos sobre as imagens, o conteudo em si, odiscurso usado no video levando em conta o conhecimento previo dos discentes. Procureadequar a duracao do video com o tempo da aula. Tenha sempre em mente seguir oplano de aula. Nao entre em panico se ninguem se manifestar para responder as questoes, lembre de queeles (as) ainda estao aprendendo. Seja cuidadoso (a) em habilitar a legenda e oaudio sempre em Ingles. Parece ser complicado, mas aos poucos eles (as) seadaptarao a estas condicoes e entenderao que esta e a medida necessaria paraatingir resultados positivos. Nao entre em conflito com os discentes. Revise oconteudo apresentado e sugira opinioes a respeito do procedimento executados. Semmais, portanto, procure seguir estes passossem esquecer de modificar onde for necessarioe bons resultados.Por Josivan Antonio (Bloco VII, Letras/Ingles - UESPI) The world wide web has created a lot of weird and wonderful things, including new vocabulary. How good is your Web vocabulary? Match the definitions from your Moodle plataform exercise with this words:Icon - Link - FAQs - Web guide - Toolbar - Web site - Web browser Search engine - Home page - URL - Web page - Scroll bar Praticando atividades nas aulas de Novas tecnologias com a professora Monica:Esses sao alguns de nos: Essa ultima atividade proposta aos alunos do 6oBloco na disciplina de Novas Tecnologias, era a criacao de um esboco de um Website educacional. Aqui estao alguns deles, aguardamos