Este filme foi apresentado pelo grupo dos colegas de historia na apresentacao do trabalho Homossexualidade e Escola.Uma leitura da realidade escolar e tema de discussao da diversidade e da inclusao. ResumoApesquisa propoe um estudo do discurso de professores de Espanhol como LinguaEstrangeira (E/LE) que lecionam na educacao basica, na cidade de Nova Friburgo,no Rio de Janeiro. O objetivo do estudo e identificar as marcas identitariaspresentes nos discursos desses docentes, a fim de entender: a) se eles sepercebem como sujeitos culturalmente hibridos, a partir da (re)construcao desuas identidades (inter)culturais de professor de E/LE; e b) de que maneira a perspectiva intercultural esta inserida em suaspraticas profissionais na educacao basica. A pesquisa sera realizada atraves dequestionarios semiestruturados, promovendo, assim, uma reflexao por parte dosdocentes sobre sua formacao e suas praticas sociais de sala de aula como sujeitos globalizados nacontemporaneidade. Esse tipo de pesquisa pode dar voz aos professores de NovaFriburgo, bem como iniciar um trabalho de reconhecimento e reflexao dessesprofissionais frente as propostas de pluralidade cultural previstas pelosdocumentos oficiais brasileiros para a educacao basica. As conclusoes dessainvestigacao contribuirao para outras pesquisas em Linguistica Aplicada epoderao auxiliar na compreensao do professor de espanhol no Brasil e do que sealmeja desse profissional no ensino da Lingua Espanhola nas escolas de todo opais. Palavras-chave: Identidade Cultural;Interculturalidade; Professores de E/LE; Ensino de E/LEINTRODUCAO O projeto de pesquisa que apresentotem uma relacao estreita com algumas questoes bastante discutidas no iniciodeste seculo. Trata-se da identidade, ou das identidades individuais,coletivas, nacionais, culturais... , um dos temas mais relevantes nas cienciassociais contemporaneas, que junto a fenomenos modernos, como a globalizacao,produzem novos questionamentos, como o de nacao e pertencimento.O escritor esociologo polones Zigmunt Bauman, ao falar sobre Identidade, no livro de mesmonome, relata sua experiencia de quando foi receber o titulo de doutor honoriscausa oferecido pela Universidade Charles de Praga, que como de costume, toca ohino nacional do pais da pessoa que esta recebendo o titulo. Nessa situacao,Bauman viu-se em duvida a respeito de sua nacionalidade, pois nascido naPolonia, portanto polones, depois de ser convidado a viver e trabalhar na GraBretanha, onde desenvolveu suas atividades profissionais, por ter sido impedidode lecionar em seu pais de nascimento, desenvolveu um sentimento bastanteproximo de pertencimento e identificacao com o pais onde vivia. Assim comoBauman, nos dias de hoje podemos nos questionar quanto a qual grupo ou nacaopertencemos, pois a globalizacao da sociedade pos-moderna ao motivar relacoesestreitas entre individuos e grupos de diferentes culturas, possibilita osurgimento de novas identidades culturais. E e a partir dessa reflexaoidentitaria que proponho um estudo sobre as identidades culturais nacontemporaneidade. A motivacaopara essa pesquisa advem de um questionamento pessoal acerca de minha propriaidentidade. Algumas questoes fazem parte do inicio dessa reflexao: como umindividuo brasileiro, constituido por elementos da cultura brasileiraapresenta-se como professor de outra lingua e consequentemente de outrasculturas? Seria um sujeito composto por culturas diferentes, portanto umindividuo multi/inter/transcultural? De que maneira se da a construcao de identidadestao diferentes e distantes? Uma vez que varios elementos da cultura que lecionoparticipam da minha vida diaria, de que maneira os que convivem comigo alunos, demais professores, amigos, familiares me veem? Culturalmentebrasileiro? Ou como um