(2007), whichpromoted a discussion in class leading the students to the knowledge of theproduction cycle of consumer goods and how we are victims concerned about this uninterrupted cycle of work /consumption. At the end of the discussions, the students could present theirposters and notice about their own lines the restriction related to the itemsinitially pointed by them as essential to the life of any society, adding othervalues as essential to the society they want for their future. From theexposed it is realized the urgent necessity of the environmental acting face tothe challenges of the contemporary world.Keywords: building of knowledge; consumerism, environmental resources,social values.INTRODUCAO Asproblematicas envolvendo o tema sociedade de consumo sao bastante abordadas nomeio social que vivemos. Hoje a preocupacao com o destino de todo lixoproduzido pelo consumismo tem mobilizado uma serie de instituicoes, todavia, oproblema apesar de bastante discutido nao tem apresentado solucoes concretas,pois o consumismo esta arraigado em nossas vidas, estamos vivendo em um mundoque cria necessidades para que compremos coisas (MOLES, 1975).Preocupados com estas questoes,apos termos percebido em alguns casos que os alunos apresentam como essencial aseu futuro alguns bens de consumo, direcionamos algumas atividades desenvolvidasnas escolas publicas de Mossoro/RN, atraves do Projeto Divulgandoa Educacao Ambiental na Construcao de Saberes e Exercicio da Cidadania naEscola Publica em Mossoro-RN, para a questao do consumismo exacerbado que levaa exploracao de materias primas e a uma grande producao de lixo na fabricacaodesses bens de consumo. Apresentaremos a visao dos alunos na perspectiva doconsumo em meio a sociedade atual, atraves de uma atividade desenvolvida em umadas oficinas, numa turma do ensino medio, ressaltamos, todavia, que estaoficina teve o direcionamento exclusivo a questao do consumo. Utilizamos como elementoprovocador o video A Historia das Coisas que apresentado por Annie Leonard(EUA, 2007) que aborda e enfatiza a questao do consumismo desenfreado e aproducao de lixo e desgaste de recursos naturais com fins lucrativos,refletindo o modelo capitalista da sociedade moderna. E para a construcao destetexto, nos aportamos em autores tais como: Adorno (1996); Baudrillard (1995);Carvalho (2004); Debord (1992); Lima (1990); Marx (1974); Moles (1975);Padilha, (2006) e Santos (1998) que abordam a questao do consumismo nasociedade atual.Assim, este trabalho se divide emtres momentos, faremos uma pequena abordagem do Projeto, sua intencao eobjetivos e a relacao que o mesmo faz com o consumo atraves da aplicacao dasoficinas, em seguida traremos um pouco da abordagem de como surge o temaconsumismo atraves da construcao de cartazes pelos alunos em uma das oficinasrealizadas, nos quais eles demonstram sua visao de mundo e a perspectiva defuturo que os mesmos possuem articulando-a ao tema consumismo. Por fimapresentaremos a abordagem interventiva das oficinas, sobreposta a construcaodos cartazes dos alunos.Ainda discorreremos acerca daconstrucao de saberes inerentes ao exercicio da cidadania na escola publicaatraves do programa Novos Talentos, e sobre a visao de consumo exposta pelosalunos durante a oficina trabalhada enfatizando o novo olhar construido apartir dos conhecimentos discutidas no decorrer da oficina de EducacaoAmbiental.O PROJETO DIVULGANDO A EDUCACAO AMBIENTAL NA CONSTRUCAODE SABERES E EXERCICIO DA CIDADANIA NA ESCOLA PUBLICA EM MOSSORO-RN. Atravesdo Programa Novos Talentos criou-se com a aprovacao do edital da CAPES/DEB No033/2010o projeto Divulgando