ANALISE DO DISCURSO: O QUE E? COMO SE FAZ? E PARA QUE SERVE? Marinho Celestino de Souza Filho[1] Quadro nenhum esta acabado, disse certo pintor; Se pode sem fim continua-lo, primeiro, ao alem de outro quadro que, feito a partir de tal forma, tem, na tela, oculta, uma porta que da a um corredor que leva a outra e a muitas portas. Joao Cabral de Melo Neto Resumo: Neste breve ensaio, pretendo mostrar o que e e para que serve a Analise do Discurso, pretendo, ainda, fornecer um modelo de analise sob uma perspectiva discursiva, conforme a proposta de Michel Pecheux, alem de oferecer ao leitor alguns conceitos basicos inseridos no bojo desta disciplina.Palavras-chave: Concepcoes de linguagem, Analise do Discurso, origem e importancia da Analise do Discurso e modelo de analise.Abstract: In this brief rehearsal, I intend to show what it is and for serves the Discourse Analysis, intend, yet, supply an analysis model under a discursive perspective, as the proposal of Michel Pecheux, besides offering to the reader some basic concepts inserted in the bulge of this discipline.Key-words: language conceptions, Discourse Analysis, source and importance of the Analysis of the Discourse and model of analysis.INTRODUCAO Antes de tratarmos (neste trabalho) da Analise do Discurso, primeiramente, devemos ter em nosso universo mental concepcoes adequadas de linguagem que devem permear um trabalho serio com a nossa principal ferramenta de trabalho; a saber; a linguagem humana. Por isso para estudarmos, adequadamente, certa lingua, devemos, antes de mais nada, estipular criterios tecnicos, cientificos para tal estudo, criterios estes, criados por Ferdinand Saussure, famoso linguista franco-suico, considerado o pai da ciencia que estuda a linguagem humana, isto e, a Linguistica. Estes criterios sao conhecidos na Linguistica como Diacronia e Sincronia[2], depois disso temos que ter em nosso universo mental concepcoes claras de linguagem. Em vista disso, trataremos dessas concepcoes de linguagem no decorrer deste trabalho e a seguir tentaremos mostrar o que elas tem a ver com um ensino produtivo de nossa lingua e, a posteriori, com a Analise do Discurso. Segundo Kock (1997:9) ha tres concepcoes de linguagem no decorrer da historia da humanidade: a. como representacao(espelho) do mundo e do pensamento; b. como instrumento(ferramenta) de comunicacao; c. como forma (lugar) de acao ou interacao; Dentre as tres concepcoes acima mencionadas, a que mais nos interessa para este trabalho seria a terceira, apesar de nao so a primeira, como tambem a segunda serem muito defendidas, atualmente, por isso, centrara o nosso trabalho naquela concepcao de linguagem, ainda assim comentaremos as tres. Vejamos: a primeira afirma que a linguagem seria, exclusivamente, para representar o mundo, isto e, a realidade a qual nos cerca e aquilo que pensamos sobre a mesma, ou seja, seria uma especie de espelho por que perpassam nossos pensamentos e os seres vivos, ou nao, os quais nos rodeiam. Ja a segunda seria uma linguagem centrada apenas na comunicacao, a linguagem funcionaria tao somente para transmitir mensagens, pressupondo, assim, um emissor e um receptor perfeitos, ideais, todavia; basta uma analise da realidade (ainda que superficial) para percebemos que nem a linguagem e nem