e representara atraves da mimica, gestos e expressoes corporais, uma profissao. O grupo que acertar primeiro, ganhara 10 pontos. (obs. Fazer rodizio para a dramatizacao para que todos participem de todas as atividades). Vence que obter maior pontuacao.1- JOGOS DE FAZ DE CONTA: Poderao ser realizadas simulacoes, atraves do jogo do faz de conta, que os alunos da sala sao adultos e estao investigando sua vocacao profissional e as possibilidades de emprego no mercado local para suas atuacoes profissionais. Realizar as atividades enumeradas abaixo:1a atividade: ATIVIDADES LINGUA PORTUGUESACHUVA DE PALAVRAS: TRABALHO E SEUS DIFERENTES SENTIDOS 1- Instiga aos alunos para falarem palavras, expressoes ou frases que possam ser associadas a palavra TRABALHO e va anotando-as na lousa. Em seguida, organize a classe em grupos e oriente-os a formar, com as palavras ou frases anotadas, conjuntos que tenham sentidos parecidos, obedecendo a um criterio estabelecido por eles. Por exemplo: conjunto um (1): legal, gostoso, criativo; conjunto dois (2): chato, exploracao,cansativo; conjunto tres (3): necessario para viver; etc. De a cada grupo uma folha de papel pardo para anotarem os conjuntos formados, verificando se estao agrupados de maneira coerente com o criterio que combinaram. Peca que deem um titulo a cada conjunto. Terminando, convide-os a apresentar o que fizeram aos colegas e, depois, a afixar as folhas na parede. Na discussao coletiva sobre estas, certifique-se se ficou claro para eles o sentido atribuido ao trabalho (de humanizacao, alienacao e outros), Finalmente, divida a classe em dois grandes grupos e proponha aos integrantes de um grupo (A) que facam uma entrevista com algum profissional empregado (escolher a profissao). Aos do outro grupo (B), que entrevistem um empregador (escolher empresa). Organize com eles um roteiro com as perguntas que irao fazer. Certifique-se de que as questoes de jornada de trabalho, local, atividade realizada, condicoes de trabalho, salario e tipo de empresa sejam contemplados nesse roteiro. (atividade adaptada do livro: Sugestoes de Atividades - Combatendo o Trabalho Infantil - CENPEC - Centro de Estudos e Pesquisas em Educacao, Cultura e Acao Comunitaria).Os alunos deverao pesquisar a trajetoria profissional dos pais, atraves de questionarios pre-elaborados por professor/aluno. Pedir que conversem com os pais, perguntando sobre seu trabalho: o que faz, como faz, por que faz, se gostam, com que idade comecaram a trabalhar e por que ( registrar as respostas no caderno e discutir com a turma no dia seguinte) Em seguida podera ser feita uma pesquisa investigativa, centrada na comunidade do comercio local , para conhecimento das profissoes mais rentaveis, mais concorridas, que ocupam maior espaco na cidade, que possuem maior campo de trabalho, consulta aos classificados e cadernos de empregos, entrevista com professores, pais e profissionais, fazendo um paralelo entre o presente e o passado,etc.2a atividade: propor que os alunos realizem outra pesquisa, com busca de elementos in loco, centrados na comunidade que atuam profissionalmente no comercio local, para conhecimento, por exemplo, das profissoes que existem, as mais rentaveis, mais concorridas, que ocupam maior espaco na cidade, que possuem maior campo de trabalho, etc. Deverao ser utilizadas fichas para catalogar, questionarios para entrevistas, pesquisa on-line e,