num teatro, se situam de forma que possam ver e escutar quem representa uma fonte basica do saber. (ZABALA, 1998, P.131).O principal objetivo, portanto da implantacao desse projeto e fazer com que o foco se desloque do professor para o aluno. Assim, o centro de atencao nao sera mais o quadro-negro, mas o que acontece no campo dos alunos. O que interessa nao e mais o que mostra o quadro, mas o que acontece no ambiente das cadeiras e, mais concretamente, em cada uma das cadeiras. Esse deslocamento fara com que muitos dos elementos que configuram o meio fisico do aluno adquiram uma grande importancia. A necessidade de que o aluno viva num ambiente favoravel para seu crescimento tambem inclui, e de maneira preferencial, o ambiente em que deve se desenvolver. O estado de animo, o interesse e a motivacao receberao a influencia do meio fisico da escola. Criar um clima e um ambiente de convivencia e esteticos, que favorecam as aprendizagens, se converte numa necessidade da aprendizagem e, ao mesmo tempo, num objetivo de ensino. Ao mesmo tempo, as caracteristicas dos conteudos a serem trabalhados determinarao as necessidades espaciais. Outro objetivo importante da implementacao do projeto de salas ambiente e o de propiciar o ensino dos conteudos procedimentais, pois esse ensino implica na organizacao de agrupamentos e disposicao de espaco que possibilite o trabalho de cada um dos diferentes grupos. Para isso e preciso salas com espacos fixos onde se encontrem os elementos e materiais que permitam realizar o trabalho correspondente. Alem dos conteudos procedimentais, o projeto de sala ambiente propiciara o trabalho com os conteudos atitudinais, pois a ampliacao da variedade de espacos que os alunos passarao a frequentar indo de uma sala para outra, alem dos outros ambientes na escola, contribuira de modo decisivo para a formacao de valores e atitudes determinadas. A sala ambiente representa tambem para o aluno, um espaco mais prazeroso, acolhedor e estimulador para o convivio com os colegas e com o saber. Isso fara com que o processo ensino/aprendizagem seja estruturado com base em uma metodologia diferenciada, especifica e direcionada pedagogicamente para o aluno, com propostas de trabalho adequadas as variadas situacoes e de acordo com as possibilidades e necessidades deles. Com o atendimento do professor em uma sala especifica para ele sera possivel propor uma variedade de atividades que oferecam oportunidades diversificadas e liberdade na escolha e no manuseio de materiais, alem de proporcionar a ampliacao dos espacos de trabalho e circulacao dos alunos e desencadear uma relacao significativa com o professor. Deve se considerar como objetivo ainda o estimulo de todas as areas do conhecimento de modo a contemplar o aluno como um todo. Pois conforme Celso Antunes, As inteligencias em um ser humano sao mais ou menos como janelas de um quarto. Abrem-se aos poucos, sem pressa, e para cada etapa dessa abertura existem multiplos estimulos. Abrem-se praticamente para todos os seres humanos ao mesmo tempo, mas existe uma janela para cada inteligencia. (ANTUNES, 1999, P. 18). Comentando sobre a importancia do ambiente para o estimulo das inteligencias o autor acrescenta: