sistematico dos temas e problemas mais relevantes, tanto do ponto de vista cientifico e cultural, quanto regional e nacional.MODALIDADES DA EDUCACAOA LDB/96 tras no seu artigo 37 que: a educacao de jovens e adultos, sera destinada aqueles que nao tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e medio na idade propria.A educacao de jovens e adultos (EJA) e a modalidade de ensino nas etapas do ensino fundamental e medio, da rede publica, que costuma receber jovens e adultos que nao concluiram a educacao basica, por diversos motivos, dentre eles, a dificuldade financeira familiar e a necessidade de trabalhar. No inicio dos anos 90, o EJA passou a incluir a alfabetizacao, dando oportunidade de aprendizagem a pessoas que nunca haviam entrado numa escola.EDUCACAO PROFISSIONALO artigo 39 da LDB/96 propoem que: a educacao profissional e tecnologica no cumprimento dos objetivos da educacao nacional, integra-se aos diferentes niveis e modalidades de educacao e as dimensoes do trabalho, da ciencia e da tecnologia.A educacao profissional deve desenvolver o individuo parra que este seja produtivo. Esta modalidade e destinada a alunos do ensino fundamental e medio que estejam matriculados, e tambem oferecida a trabalhadores que querem crescer dentro da sociedade. A educacao profissional apresenta tres niveis: basico, tecnico e tecnologico. O objetivo principal dessa modalidade e a criacao de cursos que deem acesso ao mercado de trabalho.O aluno pode fazer o ensino medio em conjunto com o curso profissionalizante e ao acabar sai pronto para o mercado de trabalho. O artigo 40 da LDB/96 diz que: A educacao profissional sera desenvolvida em articulacao com o ensino regular ou por diferentes estrategias de educacao continuada em instituicoes especializadas ou no ambiente de trabalho.EDUCACAO ESPECIALO artigo 58 da LDB/96 entende-se por educacao especial, para os efeitos dessa lei, a modalidade de educacao escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educando portadores de necessidades especiais.Esse processo e tambem conhecido como inclusao e para que essa inclusao seja feita com qualidade e necessario capacitacao e qualificacao dos professores do ensino regular.Muitas vezes ha a necessidade da participacao e de apoio especializados na escola regular, para tirar duvidas e ajudar na inclusao de criancas especiais.Se a crianca nao se adaptar a uma escola de ensino regular, por motivos diversos, a LDB/96 em seu artigo 98 e paragrafo 2 diz que : O atendimento educacional sera feito em classes, escolas ou servicos especializados, sempre que, em funcao das condicoes especificas dos alunos, nao for possivel a sua integracao na classes comuns de ensino regular. No Brasil a inclusao de criancas com necessidades especiais, teve inicio, antes da capacitacao dos professores das escolas de ensino regular, o que tem gerado discussoes, criticas e desconfortos dos profissionais da educacao. A educacao especial tem a finalidade, de reabilitacao e a profissionalizacao da pessoa com necessidades especiais.MODALIDADES COMPLEMENTARESEDUCACAO INDIGENAEsse disposto na LDB/96 artigo 78, a respeito da educacao indigena que diz o sistema de ensino da uniao, com a colaboracao das agencias federais de desenvolvimento da cultura e de assistencia aos indios, desenvolvera programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educacao