Secretaria de Educacao. Media e Tecnologica. Brasilia:MEC/SEF, 1999,346p.A RECUPERACAO E PARALELA E CONTINUA ( DIARIA)17.13 Planejamento de Educacao Fisica Professora: MirianSubsecretaria Metropolitana de EducacaoCentro de Educacao de Jovens e Adultos SUConsolidacao da Proposta de bimestralizacao CurricularModalidade: EJA Ensino fundamental (2o etapa) Ensino Medio (3o etapa) Semestre: 1o,2o,3o,4o,5o e 6o e Ensino Medio 2o e 4o semestreOBJETIVO GERALTratar pedagogicamente dos conteudos culturais relacionados ao movimentar-se humano, partindo do variado repertorio de conhecimentos que os/as alunos/as ja possuem sobre as diferentes manifestacoes corporais e de movimento e buscar amplia-los, aprofunda-los e qualifica-los criticamente. Fazer com que o aluno seja capaz de desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confianca em suas capacidades fisicas, motoras, afetiva, cognitiva, etica, estetica de inter-relacao pessoal e de insercao social. Conhecer o proprio corpo, valorizando e adotando habitos saudaveis, agindo com responsabilidade com sua saude e a saude coletiva. Atender a Comunidade o CEJAr do C.E.J.A.. Proporcionar ao aluno o bem estar fisico, mental e social. Fisico: contribuir para a aquisicao das qualidades fisicas; Agilidade; Coordenacao Motora; Equilibrio; Forca (Resistencia muscular localizada); Impulsao; Resistencia aerobica ( Resistencia cardio vascular); Velocidade. Mental: Auxiliar o aluno a adquirir a capacidade de dominio proprio; Descontracao mental e fisica; Capacidade de raciocinio; Ocasionadas por uma oxigenacao mais eficiente. Social: Contribuir para o bom convivio e relacionamento entre si.EXPECTATIVA DA APRENDIZAGEMAdotar habitos de praticar atividades fisicas visando a insercao em um estilo de vida ativo;Conhecer os modos corretos de execucao de varios exercicios e praticas corporais cotidianas, como: levantar um objeto do chao, como se sentar diante do computador, como realizar um exercicio corretamente;Conhecer as transfoemcoes pelas quais passou a sociedade em relacao aos habitos de vida e relaciona-las as necessidades atuais de atividade fisica;Interessar-se por uma abordagem historica das multiplas variacoes da cultura corporal, enquanto objeto de pesquisa e areas de interesse social vinculada ao mundo do trabalho;Predispor-se a participar de atividade e grupos, cooperando e interagindo.Corrigir a Postura Corporal.Adquirir as Resistencias Aerobica e Muscular Localizada.Fortalecer a musculatura abdominal para uma melhor sustentacao visceral e correcao postural.Fortalecer e alongar esses membros para um melhor desempenho nas suas atividades do dia a dia.Proporcionar forca, resistencia e flexibilidade dessa musculatura para um melhor desempenho nas suas atividades do dia a dia.Adquirir Flexibilidade geral do corpo.Voltar ao estado anterior de repouso do corpo.Contribuir para uma melhor irrigacao sanguinea das regioes massageadas.Proporcionar conhecimento para uma melhor valorizacao e melhor utilizacao dos seguimentos do corpo.PROCEDIMENTOS METODOLOGICOSAula pratico-expositivas;Videos;Textos;Relatos de vivencias;Exercicios que propiciem a vivencia corporal, a experimentacao criativa e a interacao dos trabalhos desenvolvidos;RetroprojetorAVALIACAO A avaliacao e continua e processual, considerando sua participacao nas aulas praticas e teoricas, relatorios, , fichas de auto-avaliacao, testes avaliativos, etc. A mesma devera compreender o aluno em sua totalidade, numa perspectiva pedagogica, historica e cultural, procurando avaliar:se o aluno demonstra seguranca para experimentar, tentar e arriscar em situacoes propostas em aula ou em situacoes cotidianas de aprendizagem corporal.se o aluno participa adequadamente das atividades, respeitando as regras, a organizacao, com empenho em utilizar os movimentos adequados a atividade proposta.CONTEUDO PROGRAMATICO (por semestre e por bimestre)1o Semestre ENSINO FUNDAMENTAL1o Bimestre