O uso de tecnologias assistivas na inclusao de pessoas com deficiencia Por meio da leitura de um artigo da Revista INCLUSAO -Revista da Educacao Especial - publicada em agosto de 2006 cujos autores sao: Elisa Tomoe Moriya Schlunzen(professora da Unesp) e Klaus Schlunzen (professor da Unesp) ambos do departamento Matematica, Estatistica e Computacao e do Programa de Pos Graduacao em Educacao da FCT/Unesp de Presidente Prudente em Sao Paulo, descreverei em linhas gerais os resultados obtidos por estes pesquisadores. Ou seja, nesta postagem, sera relatado a importancia do uso do computador no processo de ensino aprendizagem, enfatizando os recursoss que a tecnologia oferece. Segundo os autores (2006), por meio da utilizacao dos recursos das TIC (Tecnologia de Informacao e Comunicacao) temos a possibilidade da criacao de novas maneiras para o desenvolvimento das pessoas com deficiencia, pois o uso dos recursos tecnologicos pode ajudar a minimizar a ruptura imposta pela deficiencia. Hoje, e necessario que a escola procure novas formas de ensinar para permitir aos alunos aprender por seus proprios caminhos, e nao colocando suas necessidades em destaque, mas sim suas potencialidades. O computador pode ser um instrumento facilitador da construcao da aprendizagem e um meio acessivel, e que sem ele, a entrada dessas pessoas em diversos espacos seria muito complicada. Devemos entao rever o ato de ensinar e promover a aprendizagem, aceitando a diversidade e os desafios que as pessoas com deficiencia nos propoem. Qual a importancia de se fazer o uso das TIC no processo educacional para favorecer a inclusao? As TIC constituem um recurso fundamental para possibilitar o acesso das pessoas com deficiencia a escola porque permitem a sua comunicacao, a busca e a troca de informacao, a construcao do conhecimento e consequentemente um melhor desenvolvimento cognitivo. Mas, o preparo do profissional que fara o uso dessas tecnlogias e de estrema importancia para que sejam aproveitados os recursos que as ferramentas oferecem, alem de que o educador se preocupe com o processo de aprendizagem da pessoa com deficiencia, seus interesses, desejos... Para as pessoas com deficiencia o computador tem sido usado como recurso para administrar as suas diferentes necessidades dentre as quais podemos destacar:Como comunicador;Simulador de teclado;Emulador de mouse;Monitores especiais sensiveis ao toque. Hoje em dia temos, a existencia de sistemas computacionais desenvolvidos para individuos com alguma necessidade especial, porem e importante lembrar que que se faca o uso das TIC considerando os anseios das pessoas com deficiencia e tornando as seres ativos e capazes de excutar tarefas como desenhar, escrever, criar historias independentemente e comandar o computador para resolver problemas. Os autores procuraram investigar os principios que orientariam o professor na construcao de uma metodologia que usa o computador e desenvolva as habilidades do aluno por meio de estrategias como simples como fazer o uso de projetos. E foram desenvolvidos diversos deles com rresultados bastante relevantes. Como por exemplo:Projeto Autobiografia;Construcao de Radio Virtual;Construcao de Home Page;Exploracao de recursos da Internet. Ainda sim, os mesmos retratam que o uso da tecnologia foi articulado ao cotidiano da sala de aula proporcionando a construcao do conhecimento. Ou seja, com o profissional envolvido