uma arvore feminina ou masculina) esta alem da capacidade de explicacao objetiva (pelo menos naquele momento e contexto). Ou seja: trata-se de conhecimento tacito. Genericamente falando, e sabido que os experientes nem sempre tem habilidades de comunicacao. Expertise em saber fazer nem sempre e acompanhado de saber explicar e ensinar. Especificamente no caso de WP, e pertinente ressaltar a expressividade dele durante as explicacoes, com linguagem corporal rica, (outras pessoas ja mencionaram como ele parece dancar durante as explicacoes) ilustrando sentimentos, sensacoes, efeitos que cada arvore lhe causa e/ou que, tendo sido sentidos, passavam a direcionar a estilizacao e os trabalhos com a arvore), em grande esforco de transmitir o que esta levando em consideracao para tomar decisoes sobre qual galho ou tronco cortar, posicionamento no vaso, etc... Essa expressividade ajuda (e caracteriza o estilo de Pall de fazer demonstracoes), mas nao e suficiente para que o aprendizado aconteca. Tambem genericamente falando, experts nem sempre se lembram das proprias dificuldades de quando eram novatos e quais foram suas trajetorias e experiencias que permitiram desenvolver a habilidade que possuem agora. Conforme o paragrafo abaixo retirado do resumo da tese de Paulo Henrique Marques da Silva (2012):"A larga presenca de conhecimentos tacitos impede que os especialistas expliquem satisfatoriamente a forma como realizam suas atividades de trabalho. E mesmo que fossem capazes de faze-lo, isso ainda nao seria o suficiente. Um novato precisa aprender a utilizar suas proprias capacidades de modo a executar tarefas e lidar com variabilidades contextuais. (1). Como consequencia, o repertorio de contextos aleatoriamente fornecidos pela atividade e que acaba ditando quais competencias serao desenvolvidas. Essa falta de sistematizacao (2) faz com que o processo de aprendizagem, por vezes, acabe estagnando, demandando tempo excessivo ou dependa da ocorrencia de situacoes negativas para se desenvolver, tais como acidentes." (3).Ha tres observacoes sobre a citacao acima, enumeradas entre parenteses por mim:1- uma arvore e sempre diferente de outra e, embora seja possivel aplicar "modelos" de estilizacao e repeti-los em varias plantas com bons resultados usando, por exemplo, a classificacao japonesa de estilos de bonsai (shakan, moyogi, chokan, hokidachi, fukinagachi, etc....) -, quanto maior o repertorio de habilidades e conhecimentos um expert tem, menos refem de modelos pre-estabelecidos e mais capaz de criar solucoes novas ele e. A variabilidade do mundo real, facilmente demonstravel no caso de bonsai, ocorre em todos os campos de trabalho humano. A realidade e sempre mais diversa e menos previsivel que os padroes supoem, e essa "variabilidade irredutivel" demanda dominio das normas, regras, padroes, inclusive para saber onde essas normas, regras e padroes se esgotam e deixam de ser aplicaveis, e onde passa a ser necessario ir alem delas, supera-las.E quando se destaca a expertise de quem faz, a competencia real de saber o que fazer, mais autonomo e em contato com a "coisa em si" (nao com os modelos teoricos), tomando decisoes e atuando em tempo real.2- nao se confunda sistematizacao com gessamento do processo de aprendizagem. Tambem nao e possivel supor que, para "transmitir conhecimento tacito", seja possivel dissecar, objetivar criterios de decisao que o expert usou em