contra o racismo e preconceito que o Pais tanto sofre.Alem desse objetivo e necessario destacar mais alguns relacionados a realidade da sociedade em que vivemos na cidade de Macapa-Ap.1. Reconhecer a historicidade da comemoracao do Dia Nacional da Consciencia Negra, ou melhor, a percepcao desta data como resultante de intensa atividade do movimento negro no Brasil;2. Desenvolver atividades que visem ao debate sobre os preconceitos que ainda sao presentes na sociedade brasileira e a busca de algumas de suas raizes historicas.3. Promover atividades que acontecem na semana da consciencia na escola, de acordo com o projeto pedagogico que e executado;4. Estimular os alunos a construcao de questionario para entrevistar e pesquisar em loco as comunidades quilombolas afro-descendentes da cidade de Macapa como:Apa do Curiau, Lagoa dos Indios e outras que a turma tambem conheca.Conhecimentos previos trabalhados pelo professor, com os alunos (as):Os alunos precisarao conhecer ou re-conhecer atraves de leituras e explicacoes sobre a Abolicao da Escravatura, a Historia da Africa, os passos, sua cultura, seus costumes, como vieram para o Brasil, em que circunstancias. Por que o Brasil foi o ultimo Pais da America a acabar com a escravidao? O que foi o movimento Abolicionista? Como aconteceram as leis Abolicionistas?. O que significa ser brasileiro (a)? Por que a maioria dos brasileiros ainda hoje pensa, agem e veem as pessoas negras de forma preconceituosa? Qual a nossa relacao com outras culturas? Quais sao nossos valores, nossos sentimentos, nossos ideais? Leituras de textos, musicas em CD(sobre a Africa) Formar grupos de danca a carater para apresentacao na turma, Filmes em DVD: Sugestao do professor- Maua- O Imperador e o Rei e Kiriku e a Feiticeira (na TV Escola e assistido pelo colaborador (a) do ambiente.Interdisciplinaridade:-Lingua Portuguesa: Leituras de textos, producao de textos,-Matematica: Percentual de escravos no Brasil, Sociologia- Estrutura da sociedade/ desigualdade social,-Geografia: Caracteristicas da formacao do Brasil antes e hoje, questoes sociais e economicas.-Artes: Construir cartazes com figuras e desenhos de africanos e afro-descendentes, e afro-brasileiros, ornamentacao da sala.Objetivos: Reconhecer e discutir a Lei 10.639/03, que torna obrigatorio o ensino da historia e cultura da Africa, e o que ela muda no contexto socio-politico na sociedade atual. Fazer um trabalho de conscientizacao a partir da historia e comemoracao do dia Nacional da Consciencia Negra. Perceber que a garantia da comemoracao, resulta da intensa luta do movimento negro no Brasil, e saber que quanto mais se fala sobre o assunto mais pessoas comecarao a refletir e agir em favor da inclusao da lei nas escolas. Desenvolver atividades visando dialogo, discussoes e reflexoes sobre os preconceitos que ainda sao muito presentes na sociedade brasileira, principalmente no ambiente escolar, e a busca de suas raizes historicas.Publico Alvo: Alunos do Ensino Medio (2a e 3a serie)Duracao das Atividades: 06 aulas de 50min cada.Conteudo: Comentario Introdutorio:A partir de 09 de Janeiro de 2003, o governo de Luiz Inacio lula da Silva, sancionou a Lei de no 10.639/03, que instituiu a obrigatoriedade da inclusao do ensino de Historia da Africa e da cultura afro-brasileira nos curriculos nas escolas publicas e particulares de ensino da educacao basica. Hoje