musicas infantis, alem de promover um ambiente agradavel e bem-estar das criancas, pode ser um instrumento interessante nessa busca ao melhorar a capacidade de socializacao, autoconfianca e auto-estima.A musica representa uma importante fonte de estimulos, equilibrio e felicidade para a crianca (ANDRADE, 2000). Assim, na Educacao Infantil, os fatos musicais devem induzir acoes, comportamentos motores e gestuais (ritmos marcados caminhando, batidos com as maos, e ate mesmo falados) (DELISA, 1992), inseparaveis da educacao perceptiva propriamente dita. Ate o primeiro ano de vida, as janelas escancaradas sao as dos sentidos.Portanto, a interacao da crianca com a musica se inicia logo cedo. E interessante observar o reconhecimento dos bebes ao ouvir a voz da mae, o barulho do pai chegando do trabalho, das cantigas de ninar, o barulho dos objetos, sons que despertam na crianca a curiosidade, a alegria e o entusiasmo. Assim, podemos afirmar que a linguagem musical surge espontaneamente na crianca por meio do contato com o ambiente sonoro da cultura na qual esta imersa.Segundo Ferreira (2003) Quando um educador seleciona algumas cancoes para trabalhar com as criancas, e importante que ele ofereca a elas um repertorio variado, pois cada regiao do Brasil tem suas musicas tipicas, que foram influenciadas pelas varias culturas que compoem o nosso pais. Temos uma diversidade enorme de instrumentos e ritmos. Apresentado as criancas essa riqueza musical, estamos despertando nelas respeito pelos colegas de outras regioes e curiosidade de novo.A musica ainda beneficia o desenvolvimento da fala, atraves das musicas infantis onde se trabalha silabas rimadas e repetitivas, fazendo com que a crianca entenda o significado das palavras atraves dos gestos que se fazem ao cantar. Portanto, a Educacao Musical acelera a alfabetizacao, alem de aumentar o poder de concentracao para a crianca.CONSIDERACOES FINAISEvidenciou-se atraves deste estudo que as diversas areas do conhecimento podem ser estimuladas com a pratica da musicalizacao. Ao atender diferentes aspectos do desenvolvimento humano: fisico, mental, social, emocional e espiritual, a musica pode ser considerada um agente facilitador do processo educacional. Nesse sentido faz-se necessaria a sensibilizacao dos educadores para despertar a conscientizacao quanto as possibilidades da musica para favorecer o bem-estar e o crescimento das potencialidades das criancas, pois ela fala diretamente ao corpo, a mente e as emocoes.A presenca da musica na educacao auxilia a percepcao, estimula a memoria e a inteligencia, relacionando-se ainda com habilidades linguisticas e logico-matematicas ao desenvolver procedimentos que ajudam o educando a se reconhecer e a se orientar melhor no mundo.As atividades de musicalizacao tambem favorecem a inclusao de criancas portadoras de necessidades especiais. Pelo seu carater ludico e de livre expressao, nao apresentam pressoes nem cobrancas de resultados, sao uma forma de aliviar e relaxar a crianca, auxiliando na desinibicao, contribuindo para o envolvimento social, despertando nocoes de respeito e consideracao pelo outro, e abrindo espaco para outras aprendizagens.ReferenciasANDRADE, B.B.; PIMENTA, A.L.D. Musicoterapia: um caminho. Belo Horizonte. 2000.BRESCIA, Vera Lucia Pessagno. Educacao Musical: bases psicologicas e acao preventiva. Sao Paulo: Atomo, 2003.DELISA, J.A. Medicina de reabilitacao: principios e pratica. Sao Paulo: Manole, 1992.FERREIRA, Maria Clotilde Rossetti. Os fazeres na Educacao Infantil/ Organizadores. 6 ed. Sao