Poxa...La vem esse cara chatocriar problema de novo!!!Ah... naoquero saber se e essa a sua opiniao. Vou ser chato (de novo)!O tema eprofundo, intrigante, essencial, e, como afirma o Prof. TeofiloGalvao, um conceito razoavelmente novo que ainda esta em processode construcao, de solidificacao.Li otexto do Prof Teofilo, Tecnologia Assistiva: De que se Trata?e compreendi um pouco do conceito, da nocao basica do que viria aser T.A. E foi gracas a esse texto, que pude ampliar ate mesmominha compreensao sobre aquilo queachava que entendia sobre o tema. Para mim T A , ja quena sua nomeclatura vem a expressao 'tecnologia', me limitava apensar que se tratava de tecnologia (cientifica) avancada, comoequipamentos de ultima geracao que promoveriam certo bem estar apessoas com necessidades especiais. E tambem isso. Mas uma bengala,uma muleta pode ser considerada, de certo modo, como TA.Ateentao estava tudo azul e bonito como a novela das seis. De repenteli o texto de Monica Peregrino (Armadilhas da Exclusao: UmDesafio para a Analise) e o capitulo 6 da Tese do Prof Teofilo(Analisando a realidade Encontrada e Inferindo Possibilidades) e meu mundo de algodao doce e alegria retornou mais uma vez ao seunormal num inverno no inferno nevando brasas de um ceu negro.Issoporque, inevitavelmente, lembrei do curso de Especializacaopromovido pela UFBA / FACED destinado a professores da rede Municipalde ensino que findou no ano passado, que participei como professor.Lembrei de alguns alunos e alunas que me procuravam durante osintervalos das aulas ou em interminaveis conversas via Skype, telefone ou Msnpara desabafar sobre a sua situacao em sala de aula com criancascom necessidades especiais.Ambos,professores e alunos, foram jogados uns diante dos outros para quedessem vida ou para que justificassem, direta ou indiretamente, oequivoco comum que se tem da nocao de inclusao. Derepente professores da Rede Municipal comecaram a analisar as suasacoes diante dessa situacao e pude perceber, num discurso comuma todos eles, que se consideravam e declaravam a quem quisesseescutar, como mecanismos promotores de exclusao.Outrodiscurso comum entre aqueles tantos, que na maioria das vezes vinhamacompanhados de lagrimas que lhes saltavam dos olhos, e que erammaes e pais de familia e que nao conseguiam dissociar o fato deque poderiam ser os seus filhos lancados naquelas condicoes e queteriam um professor que, como eles, nao saberiam o que fazer em salade aula. Eles comecaram a ler sobre Tecnologia Assistiva e a tentarfazer TCC's no intuito de minimizar ou de 'purificar' aquelesentimento de culpa sobre suas atividades do dia a dia.Gostariaentao, nesse contexto, nesse momento, a sugerir aos colegas de salae as meninas que irao apresentar o seminario sobre T.A, (que comcerteza darao conta do recado, pois sao muito competentes bastaobservar a clareza e precisao de seus discursos) que ao menos digamo que pensam sobre politicas publicas que promovem a ' inclusao' narede Municipal de educacao de criancas com necessidades especiaise a realidade dessas nas salas de aula.Naosei se as coisas melhoraram no ultimo ano e meio espero que sim. E, no meu entendimento, necessario revermos um pouquinho,dentro do tema de TA, mais esse equivoco politico sobre o conceitode 'inclusao de gabinete'. Me senti pouco mais seguro em propor