Faculdade deFormacao de Professores da Mata Sul FamasulAdeilto SantosAntonino LinsJose AdrielATIVIDADES LUDICASProjeto de intervencao pedagogica apresentado a Famasul como requisito da IInota parcial da I unidade, da disciplina de Pratica Pedagogica no curso de matematica, sob a orientacao da professora Andreia Soraya.PROJETO DE MATEMATICA - ATIVIDADESLUDICASIntroducao as atividade ludicas (jogos, brincadeiras,brinquedos...) devem ser vivenciados pelos educadores. elas sao um ingredienteindispensavel no relacionamento entre as pessoas, bem como uma possibilidadepara a afetividade fluir, possibilidade para os seres construam por meio daalegria e do prazer de quere fazer e construir. E desejavel buscar conciliar aalegria da brincadeira com a aprendizagem escolar.SegundoPiaget, a atividade direta do aluno sobre os objetivo do conhecimento e o queocasiona aprendiz agem- acao do sujeito mediante o equilibrio das estruturascognitivas, o que estimula a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo. Ensinarmatematica e desenvolver o raciociniologico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. nos como educadorespara aumentar a motivacao para a aprendizagem. O uso de jogos faz com que osalunos gostem de aprender essa disciplina de uma forma interessante e divertida.Justificativa Sabemosque os alunos hoje ficam dispersos com facilidade e o trabalho apenas com dosem copiar os conteudos, imaginem ter que raciocinar para resolver um problema? Jacom os jogos nossos alunos pensam e refletir sem cansar. Alem disso aprendemuns com os outros. Osvarios conteudos matematicas serao trabalhados de foram ludica e prazerosa com osalunos. os mesmos perceberao que e possivel aprender matematica de formadivertida, tendo maior aprendizagem com criatividade. Outromotivo para se trabalhar com jogos nas aulas e a possibilidade de diminuir bloqueios apresentados por muitos denossos alunos que temem a matematica e sentem-se incapacitados para aprende-la.Devemosescolher jogos que estimulem a resolucao de problemas, nao nos esquecendo derespeitar as condicoes de cada turma, pois sabemos que as criancas pensam demaneira diferente dos adultos. essas atividades nao devem ser muito faceis nemmuito dificeis, e ser testados antes de sua aplicacao, a fim de enriquecer asexperiencias atraves de propostas denovas atividade, propiciando mais de uma situacao. AcoesEscolherquais jogos serao apresentados ao alunos enfocando as operacoes matematica,tanto a nivel fundamental quanto medio. Jogosescolhidos para o projeto:Bingomatematica (envolvendo as quatro operacoes) metodologia Usosde jogos:Dominiode fracoes Dominiode tabuada Baralho Matematica Seraomontados ambientes com os jogos, o professor explicara como devem ser jogados equal o objetivo dos jogos seraorealizados desafios matematicos, os vencedores terao premiacoes.PublicoalvoAlunosdo ensino fundamental e ensino medio Objetivos gerais Analisara importancia de se trabalhar com jogos para melhorar a capacidade deaprendizagem da matematica no ensinofundamental e no ensino medio Construirjogos didaticos, objetivando o desenvolvendo do raciocinios logico matematico. Objetivos especificosDesenvolvero raciocinio logico- matematico.Criaroportunidades com as quatro operacoes de modo divertido.Vivenciarmomentos de alegria e descontracao e assim adquirir gosto pela matematica.Estimulara observacao e concentracao. Confeccionarjogos matematicas, observando seus uso com recursos pedagogicos para ensinarmatematica de maneira ludica.Avaliacao Desempenhodos alunos Interessedos alunos Ondeutilizar os conteudos Jogos(funcao) Bibliografia Matematica:Ensino Medio/ organizacao do Ely Bruck; selecao de textos de Ana Catarina P. HeLLNC is tcc; Claudia Monteiro Peixoto.Brasilia; Ministerio da Educacao Secretaria de Educacao Basica 2004, 248paginas ( Colecao Explorando do Ensino, vol). FACULDADE DA MATA SUL FAMASULCURSO DE LICENCIATURA EM MATEMATICAA GEOMETRIA NO