O magisterio e uma profissao desafiadora, mas quando se tem a responsabilidade de proporcionar uma educacao de qualidade a alunos com multiplas deficiencias, e preciso estar preparado. Certas atividades e ideias podem lhe dar um diferencial em sala de aula e, consequentemente, dar a vida desses alunos uma vantagem que, sob outros aspectos, eles perderam.Problemas nao academicos relacionadosPrimeiramente, reunioes e conferencias devem ser realizadas com frequencia e logo de inicio para determinar a gravidade das diferentes deficiencias de cada crianca. Os educadores nao devem ter receio de falar abertamente as criancas sobre suas deficiencias, pois estao relacionadas a sua experiencia em sala de aula. Alem disso, deve-se fazer frequentes intervalos ao longo do dia, uma vez que essas criancas podem encontrar dificuldade em lidar com as pressoes da sala de aula. Esta dificuldade pode chegar a parecer apatia ou falta de estimulo dos alunos. Alem disso, as criancas podem lutar contra a fadiga, disfuncao da memoria ou problemas com sua medicacao. Acomodar essas dificuldades em sala de aula possibilita um ambiente de aprendizagem mais seguro e eficiente.Fazendo anotacoesQuando um aluno apresenta varias deficiencias, tarefas academicas basicas, como fazer anotacoes, podem ser penosas. Para ajudar esses alunos, os professores podem fornecer um formulario impresso ou um resumo das anotacoes. Alem disso, pode-se permitir que gravem a aula em fitas cassete ou os proprios professores podem faze-lo e lhes dar a gravacao em formato MP3. Os alunos podem ouvi-la em um aparelho de MP3 ou no computador.AvaliacoesO objetivo, ao avaliar alunos com multiplas deficiencias, nao e diluir o material, mas dar-lhes a oportunidade realista de provar que dominam certas habilidades e conceitos. Conduzir uma prova oral pode oferecer essa oportunidade, bem como pedir para alguem ler para o aluno, ou escrever as perguntas enquanto ele diz as respostas. Se a avaliacao for no papel, deve ser no formato mais simples possivel, lembrando que o excesso de perguntas em uma pagina, ou a mesma pergunta estendendo-se ate a pagina seguinte, pode causar confusao. Esses metodos funcionam bem para todos os tipos de incapacidades, incluindo a visual, de movimentacao, mental e de desenvolvimento. Deve haver objetivos preestabelecidos a serem alcancados pelas criancas e que sejam a base para julgar se dominaram um conceito.Ajustes na politica da escola ou em ambito distritalCada distrito e cada escola adotam certas politicas. No que se refere ao ensino de alunos com multiplas deficiencias, pode ser necessario fazer ajustes em algumas dessas politicas. Por exemplo, o quanto se pode prolongar uma aula para alunos com certas deficiencias, assim como a flexibilidade na observacao de certas politicas, em virtude de inesperadas flutuacoes na condicao ou medicacao da crianca. Alem disso, assentos preferenciais podem ser proporcionados aos alunos com comprometimentos visuais, auditivos ou de atencao, em beneficio a sua educacao.Ensinando estrategiasCertas estrategias podem ser mais eficientes para alunos com necessidades especiais. Por exemplo, organizadores visuais podem apresentar as informacoes organizadas de uma nova maneira que o cerebro do aluno talvez nao seja capaz de processar. Alem disso, fazer resumos, comparacoes e contrastes sao estrategias que, comprovadamente, os auxiliam nao apenas a processar, mas