Se acredito em uma avaliacao formativa? Sim acredito, vejo as avaliacoescomo parte da formacao do estudante, e para fazer parte da formacao devemperder o aspecto punitivo/classificatorio que tem hoje e se tornar apenas maisuma atividade do curriculo escolar.As avaliacoes tradicionais e uma das maneiras de coseguir informacoesde quanto um estudante ou turma absorveu do conteudo, porem para ela se tornaruma avaliacao formativa ela deve ser pensada de maneira a conseguir extrair as informacoesdo estudante e cabe ao Professor saber lidar com os resultados dessa avaliacao.Como Professor me vejo aplicando avaliacoes formativas, gostode pensar na avaliacao como um momento onde testamos o estudante, avaliamos oquanto o aluno ja aprendeu sobre determinado assunto, porem essa avaliacao naodeve apenas gerar uma nota e seguir em frente, e papel do Professor auxiliar osalunos a superar suas deficiencias, so o fato de exercitar uma correcao daprova ja da a possibilidade dos estudantes sanar suas duvidas que geraram oserros da avaliacao, e para completar a avaliacao nao deve ser apenas um evento,ela deve ocorrer em todos os momentos. Como Professores devemos estar preparados para lidar com oinesperado, cada aula podera ser um novo desafio, por esse motivo devemosplanejar nossas aulas e atividades, o planejamento consiste em uma etapaimportante, pois se sem ele o desafio ja e grande sem ele o desafio ficaimenso. Lidar com estudantes nos traz essa peculiaridade, muitas vezes planejamosuma aula, porem uma atualidade que surja, piada ou ate mesmo o proprio assuntopode fazer nosso planejamento ir por agua a baixo, e e exatamente para essesmomentos que ele existe, para ser um guia da aula, para que em determinadomomento o Professor posa retomar sua aula e nao ficar perdido no objeto deestudo ou no tempo proposto para aborda-lo.Dentre os elementos que acredito serem importantes noplanejamento estao, a metodologia a ser adotada e o tempo necessario.A metodologia principalmente, em abordagens didaticas maisatuais ainda e um grande desafio, apreender a atencao dos alunos de maneiranatural requer um grande esforco do planejador da aula. E o tempo necessario euma questao organizacional, e nele os imprevistos devem ser contabilizadosafinal nunca sabemos quando um estudante podera questionar sobre um assuntoparalelo ou totalmente diferente do fenomeno estudado, e acredito que comoProfessor de Geografia nao devo fugir de debates constritivos a cerca deassuntos pertinentes a minha disciplina, mesmo que esses fujam do planejamentopara a aula. Os PC`s vem com a proposta de trazer novos paradigmas aeducacao nos diversos niveis da educacao, fundamental e media, nas diferentesesferas de governanca, municipal, estadual e nacional. De maneira geral os PC`s nasceram em um mesmo momento deabertura politica no pais Iniciadas na decada de 1980, esses parametros expressaramesse momento de abertura. A maioria dos documentos faz uma critica ao antigomodelo de curriculo. Baseados nas teorias criticas da educacao os PC`s trazem novas teorias e sugestoes de metodos para as diferentes disciplinas daescolarizacao basica e media.Os documentos Curriculares, que fazem parte de um grandeprojeto de reforma da educacao brasileira, so fazem parte de minha vida agora,por ter sido alfabetizado ao longo da decada de 1990 vi pouco ou quase nadadessas mudancas acontecerem na escola onde estudei, uma escola