Bbasil - brasilCchituibete - honestidadeDdique - vida saudavel Criando um Folder de eventos da escola Criando um LogotipoDESAFIO: desenhar uma joaninha no paint A Informatica na Educacao de que estamos tratando enfatiza o fato de o professor da disciplina curricular ter conhecimento sobre os potenciais educacionais do computador e ser capaz de alternar adequadamente atividades tradicionais de ensino-aprendizagem e atividades que usam o computador. No entanto, a atividade de uso do computador pode ser feita tanto para continuar transmitindo a informacao para o aluno e, portanto, para reforcar o processo instrucionista, quanto para criar condicoes de o aluno construir seu conhecimento. Hoje, a utilizacao de computadores na Educacao e muito mais diversificada, interessante e desafiadora, do que simplesmente a de transmitir informacao ao aprendiz. O computador pode ser tambem utilizado para enriquecer ambientes de aprendizagem e auxiliar o aprendiz no processo de construcao do seu conhecimento. O termo Informatica na Educacao que apresentamos refere-se a insercao do computador no processo de ensino-aprendizagem de conteudos curriculares de todos os niveis e modalidades de Educacao. Uma vez isso posto, a primeira distincao que e necessario explicitar e que essa visao elimina o uso do computador para ensinar conteudos de ciencia da computacao ou Alfabetizacao em Informatica. Quando o computador transmite informacao para o aluno, o computador assume o papel de maquina de ensinar, e a abordagem pedagogica e a instrucao auxiliada por ele. Essa abordagem tem suas raizes nos metodos tradicionais de ensino, porem, em vez da folha de instrucao ou do livro de instrucao, e usado o computador. Os softwares que implementam essa abordagem sao os tutoriais e os de exercicio-e-pratica. Quando o aluno usa o computador para construir o seu conhecimento, o computador passa a ser uma maquina para ser ensinada, propiciando condicoes para o aluno descrever a resolucao de problemas, usando linguagens de programacao, refletir sobre os resultados obtidos e depurar suas ideias por intermedio da busca de novos conteudos e novas estrategias. Nesse caso, os softwares utilizados podem ser os softwares abertos de uso geral, como as linguagens de programacao, sistemas de autoria de multimidia, ou aplicativos como processadores de texto, software para criacao e manutencao de banco de dados. Em todos esses casos, o aluno usa o computador para resolver problemas ou realizartarefas como desenhar, escrever, calcular etc. A construcao do conhecimento advem do fato de o aluno ter de buscar novos conteudos e estrategias para incrementar o nivel de conhecimento que ja dispoe sobre o assunto que esta sendo tratado via computador. A abordagem que usa o computador como meio para transmitir a informacao ao aluno mantem a pratica pedagogica vigente. Na verdade, a maquina esta sendo usada para informatizar os processos de ensino existentes. Isso tem facilitado a implantacao do computador nas escolas, pois nao quebra a dinamica tradicional ja adotada. Alem disso, nao exige muito investimento na formacao do professor.Para ser capaz de usar o computador nessa abordagem, basta ser capaz de inserir o disquete ou, quando muito, ser treinado nas tecnicas de uso de cada software. No entanto, os resultados em termos da adequacao dessa