uma modalidade de aprendizagem social que se vincula as experiencias significativas de cada pessoa, o contexto gerado reforca a aprendizagem individual contando com a participacao do Grupo, enriquecendo sua aprendizagem, ampliando e criando novas significacoes, com possibilidade de mudanca continua, a partir da linguagem comum, sensivel, propria dos estudantes.A participacao grupal favorece a cada um a possibilidade de retro-alimentar o grupo com elementos teoricos de estudo individual e grupal, de tal maneira que cada pessoa em primeiro lugar se auto-motiva com o objetivo de ofertar conhecimento ao grupo e se interessa em conhecer e investigar de maneira cooperativa, sem deixar de lado o trabalho individual. Esta Metodologia devolve ao aprendente a sua responsabilidade e a motivacao a quem quer aprender e reativa no docente a caracteristica de mediador, a permanente necessidade de atualizacao. Requer uma mudanca de atitude frente ao aprender e ensinar, aprendemos ensinando e ensinamos aprendendo. Alias, Freire (1996, p. 25) afirmou que quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Entretanto, o educador deve ter o cuidado ao compor os Grupos de trabalho ja que grupo nao e a mera soma de partes isoladas. Na maioria das vezes, nos (educadores) fazemos indicacao aleatoria dos membros de um grupo, favorecendo o ja conhecido oportunismo dos que nao levam os estudos a serio. Ou deixamos que os estudantes se escolham, favorecendo igualmente as praticas nao educativas e ja conhecidas. A composicao do Grupo devera ser feita segundo certas caracteristicas dos individuos (nivel de habilidade, sexo, personalidade) em relacao aos comportamentos interativos e aos rendimentos. O numero de participante do grupo e uma variavel importante, porque influi sobre a qualidade e quantidade da comunicacao e sobre a extensao do co-envolvimento dos membros, no progresso do grupo. O Grupo cooperativo, ordinariamente, e composto de um numero restrito de estudantes (3 a 6). Uma decisao sobre o tamanho do Grupo leva em consideracao diversos fatores:a. um numero elevado de componentes faz crescer a possibilidade da presenca de varias habilidades. Por outro lado, tera que ter o cuidado de garantir a todos(as) a possibilidade para se exprimir, coordenar as acoes. b. o material que se tem a disposicao ou a natureza especifica da tarefa a executar. c. o tempo disponivel para a execucao da tarefa. Quanto menor o tempo, menor o tamanho do Grupo. No grupo cooperativo, faz-se necessario um cuidado: que cada um possa aprender e ensinar ao mesmo tempo. Nao creio que seja possivel sem uma intervencao educativa do(a) educador(a).E certo que o aprendizado em si possui um resultado individual, tem sentido a afirmacao: o todo e ao mesmo tempo maior e menor que a soma das partes. Ao fazer uma comunicacao do entendido a pessoa contribui para modificar o entendimento de outro ou de outras pessoas, o resultado e qualitativamente melhor. Para um maior entendimento vamos procurar responder a seguinte pergunta: Que ocorreria se as arvores tivessem pes para caminhar? De imediato voce esta elaborando seu pensamento, fantasiando, imaginando uma melhor resposta. Esta pergunta nos ajuda a sair de nossos esquemas mentais, produzindo uma mudanca com o que os