diz, a dado passo do artigo de 1983, que, quando lhe solicitaram que escrevesse sobre o topico New methods in linguistic research, achou entao que termos como Psychology of language ou Psychological linguistics nao seriam os mais adequados ao novo campo de pesquisa: a PL. Para a autora, ambos os termos evocavam tanto uma psicologia como uma linguistica obsoletas e ela defendia que esse novo dominio devia ser autonomo e nao devia pertencer em exclusivo nem a psicologia nem a linguistica (Slama-Cazacu, 1983, p. 373). Ao adoptar o termo Psicolinguistica, a autora queria evidenciar que a PL americana nao era a unica PL, mas unicamente uma das tendencias possiveis desta disciplina. Por outros termos, para Slama-Cazacu, (our own approach being opposed to American PL both of the first generation the behaviouristic one and of the second generation of the 60s, based on the generative-transformational linguistics). (Slama-Cazacu, 1983, p. 373).Em parte, a terceira geracao da PL acaba por integrar-se (cf. Bronckart et alii, 1983, p. 271), em alternativa as duas primeiras escolas, no conjunto de correntes que veem na linguagem um sistema que toma forma e se especifica nas interaccoes sociais.Em termos de relacao, de influencia, de dependencia entre a psicologia e a linguistica, verifica-se agora a existencia de uma via que da corpo a uma psicologia linguistica, ate mesmo a uma linguistica psicologica, nos termos de Mehler e Noizet (1974, p. 19).O enquadramento da psicologia linguistica (da Psicolinguistica) para uma leitura critica sobre a terminologia relacionada com este dominio de pesquisa, ver Slama-Cazacu (1985, pp. 508-509) na psicologia cognitiva nao se deixa por isso esperar. Por um lado, o comportamento verbal, como afirmam os autores citados, deixa de ser olhado isoladamente e passa a ser visto no interior dos processos cognitivos mais gerais; por outro lado, a psicologia linguistica (a Psicolinguistica), ainda de acordo com os mesmos estudiosos, retablit les liens avec la reflexion biologique (Mehler e Noizet, 1974, p. 20).Nos anos oitenta, de acordo com Bronckart et alii (1983, p. 273), a PL encontrava-se dividida em duas opcoes: a primeira dispunha de todo o rigor cientifico mais se donne des objets d'etude dont le rapport avec le langage doit etre demontre; a segunda tomava a seu cargo pesquisas que se baseavam no funcionamento real da linguagem, tanto no aspecto representativo como comunicativo, em detrimento contudo do rigor experimental.Por sua vez, a denominada PL da crianca (psycholinguistique de l'enfant) procuraria, segundo os autores em questao, considerar a linguagem quer como instrumento de representacao, quer como utensilio de comunicacao (Bronckart et alii, 1983, p. 273). Neste dominio, como noutros, uns especialistas privilegiam certas posicoes e outros outras (ver Bronckart et alii, 1983, pp. 274 e ss.). Na medida em que ainda se revestem de grande actualidade, afigura-se interessante transcrever, no que respeita as teorias linguisticas, as seguintes palavras dos autores: les uns rejetant toute formalisation linguistique, les autres acceptant le modele chomskyen pour des raisons d'essentialite et d'universalite, les derniers enfin adherant aux theories de l'enonciation (Bronckart et alii, 1983, p. 275).Variados modelos de processamento sao entao construidos e aplicados com vista a