Ganhei de uma amiga uma mudinha que nao sabiamos o nome, pesquisei por aqui e encontrei o nome e Flor-de-Pedra ou Rosa-de-Pedra, ela forma com as folhas verdes e gorda uma flor..eu tirei umafotinho dela no seu novo habitat..olhemEla nao precisa de muitos cuidados nao, mas nao deixo de olhar nenhuma delas tds os dias, descobri que e muito bom gente, cuidar de plantinhas, meu marido riu e disse, claro ;elas nao falan, nao reclamam..rsssengano dele ne, porque da maneira delas elas se expressam sim, e a gente sabe quando elas estao felizes ou nao, e precisam de carinho, atencao...e estranham quando vao para um lugar diferente...incrivel! Meu canteirinho... Rosa de Pedra | Stone Flower Tal como o camelo, a Rosa de Pedra (echeverias) e resistentes as mudancas drasticas de temperatura, ventos fortes e grandes periodos sem alimento. Sempre que uma folha cai na terra nasce uma nova flor. Sempre que se solta algo, um novo ser se manifesta. O que tenho feito, e podar, titar estas fora, mas nao sei porque aconteceu, ela fica proximo a janela, na claridade, pegou muito vento...Socorro!Quem souber o que e , me diz como posso tratar. PALACIO DE VERSALHES: IMPONENCIAS E CONTRASTES 1. Identificacao EE Georgina de Oliveira Rocha Professor de STE: Jadir Alves Moreira JuniorProfessor Regente: Edineia Baldivia DaniCoordenador: Amarildo RossiPeriodo: VespertinoTurma: 8o C/D 2.Tema Palacio de Versalhes 3. Justificativa O estudo da Historia requer uma didatica que desperte a curiosidade do aluno e o motive a pesquisar. Nessa direcao, utilizar os recursos tecnologicos da STE para o ensino de conteudos dessa disciplina pode levar a bons resultados na aprendizagem. Oferecer atividades complementares a sala de aula, como forma de estimulo a curiosidades sobre a disciplina e tambem ao conteudo proposto. 4. Objetivo(s) Observar e analisar as diferencas sociais que tomavam conta da Franca pre-revolucionaria: contrastes, situacao de miseria e luxo;Produzir cartazes no Impress para que sejam fixados no mural da escola. 5. Disciplinas envolvidas Historia. 6. Metodologia/Procedimentos Pesquisa no site do google.com sobre o Palacio, ver as imagens e fazer uma visita virtual ao mesmo por meio do site: http://maps.google.ca/maps?f=q&source=s_q&hl=en&geocode=&q=Palace+of+Versailles&sll=48.837379,2.113152&sspn=0.094005,0.270538&ie=UTF8&hq=Palace+of+Versailles&hnear=Palace+of+Versailles,+Versailles,+France&t=p&layer=c&cbll=48.80489,2.120045&panoid=1AeyW7Dy. Em seguida, o aluno selecionara as imagens que irao para o banner para exposicao no mural da escola, e por meio do Impress fazer as legendas das imagens escolhidas. 7. Recursos utilizados (tecnologicos) Computador, internet, impressora. 8. Registro do processo Registro do processo por meio do Plano de Acao, fotografias e anotacoes no caderno, producao dos alunos arquivados em pasta da turma no portfolio da STE. 9. Avaliacao e resultados esperados A avaliacao ocorrera de forma oral em sala de aula com os alunos falando sobre o que observaram, contrapondo com a condicao de miseria que vivia a maior parte da populacao.Assim, a avaliacao sera continua, conforme o criterio de participacao e construcao do material em acordo com as orientacoes dadas. 10. Divulgacao/Socializacao do plano Serao colocado no mural da escola a imagem com legendas colados os banneres feitos pelos alunos no Impress do famoso palacio Frances "Palacio de Versalhes", para que alunos de outros anos possam conhecer um pouco mais sobre o