hoje seria denominado deEnfermagem. O trabalho desenvolvido pelas irmas era taocaridoso e reabilitador que logo se difundiu pelo mundo, dadaa enorme influencia religiosa que pesava sobre a ocupacao.Eram dominantes no espaco hospitalar e decidiam quando apresenca do medico era necessaria ou nao, ja que a esta alturado seculo XVII este era considerado apenas um coadjuvante. AEnfermagem, mesmo nao conhecida como, ganhava espaco,e aquela arte pregada pela companhia ganhava seguidores,entre eles, a celebre Florence Nightingale(1).Hoje no mundo do trabalho passa-se a exigir doprofissional Enfermeiro, determinadas qualidades, essenciaisao contexto socio-cultural e filosofico de um novo tempo, gerandoum processo desencadeador de mudancas e reflexao, quantoao processo educacional de formacao em todas as etapas deensino, principalmente no ensino superior, que culmine com aformacao do profissional que ira desenvolver suaspotencialidades atraves da apropriacao critica e reflexiva doconhecimento teorico-pratico, a partir de atitudes e acoescriativas transformadoras, comprometidas com sua funcaosocial(2).Em diversos momentos ressalta-se que estudantesrecem graduados experimentam o conhecido conflito deidentidade em torno do papel do Enfermeiro, ou seja, muitasvezes a Universidade prepara o enfermeirando para algo, equando formado, este encontra um ambiente de trabalho quelhe exige muito mais do que se sente preparado.Os resultados deste conjunto dicotomico de papel e deheranca transmitida de geracao em geracao, onde se observaque o papel do Enfermeiro apreendido pelo estudante deEnfermagem reflete uma imagem ideal passada pelo mestre,ao inves da imagem real do Enfermeiro no seu dia-a-dia detrabalho(3).Contrariando este pensamento, emerge o entendimentoque as Universidades brasileiras estao se adequando aflexibilizacao do mercado de trabalho, oferecendo hoje aoestudante de Enfermagem uma capacitacao voltada para asituacao real(4).Tais informacoes mostram que, na realidade, os recemgraduados devem ser conhecedores de seu papel e interpretalopara as outras pessoas, caso contrario surgiraoconstantemente situacoes de estresse que contribuirao, semduvida, para a frustracao profissional. Na atualidade, nota-se agrande diferenca do papel do Enfermeiro de hoje com o dopassado, embora ainda reflitam a heranca subcultural quepassa de geracao a geracao. Os modelos de Enfermeiras deontem refletiam o autoritarismo e rigidez da disciplina militar,bem como o conceito de sacrificio e de servico a base dagenerosidade(5).Hoje esse modelo e refletido por homens e mulheres que, aRev Bras Enferm, Brasilia (DF) 2003 jul/ago;56(4):453-458454partir do seu trabalho e esforco, esperam um salario competitivo,valorizacao. Acredita-se que a alta qualificacao dos EnfermeirosUniversitarios geram conflitos na pratica que sao em parte, acausa de um certo desencantamento quanto ao campo deautonomia e o status. profissional que lhes e atribuido(6).Diante do contexto surgiram as seguintes questoesnorteadoras: O que os futuros profissionais de Enfermagemesperam ao cortarem o cordao umbilical com a faculdade?Qual o papel da formacao academica na consolidacao daperspectiva do graduando quanto ao seu futuro profissional?Ate quando esta formacao influencia na crise de identidade efrustracao quanto ao ser enfermeiro?Desenvolvemos este trabalho onde refletimosintensamente sobre o futuro da Enfermagem, ja que e nomomento do pleno exercicio da profissao onde se evidencia aproblematica da crise de identidade profissional, visto que afase vivida pelos graduandos quando beiram a formacao ecaracterizada por duvidas e receios, cuja analogia podemosfazer com Shakespeare atraves das marcantes palavras ditaspor Hamlet: Ser ou nao ser... eis a questao.Destacamos estudo realizado com graduandos de Medicinade Brasilia sobre a reflexao