com seus proprios olhos esse tal sabao.Tema: Questao social;Delimitacao: Preconceito e Discriminacao;Materiais e recursos:Computador com acesso a Internet.Radio.CD. Livros.TV.Aparelho de DVD.Filmes.Etapas propostas 1. Levar os alunos a sala de informatica e pedir que acessem o site do Google (www.google.com.br) digitando as palavras-chaves: GLORIA MARIA PRECONCEITO 23 NOVEMBRO 2010. Em seguida, orienta-los para que acessem o site da Zona Mix em que se encontra a reportagem: Gloria Maria diz que ainda sofre preconceito racial Em entrevista ao portal EGO, a jornalista e apresentadora Gloria Maria, primeira reporter negra da TV brasileira, disse que ainda sofre preconceito por sua cor de pele. Ja sofri varias vezes e sofro ate hoje. A diferenca e que as pessoas hoje tem mais cuidado porque sou uma pessoa publica, disse a jornalista. Fui a primeira reporter negra da televisao. A primeira a apresentar o jornal das sete, a primeira no comando do Fantastico... Mas tive que enfrentar muitas barreiras e obstaculos para conseguir as coisas. Tudo e mais dificil para um negro. Voce tem que provar 100 vezes que voce e o melhor. E cansativo, duro, doloroso. Se voce nao tiver uma forca extraordinaria, nao consegue passar por isso. Mas eu vim ao mundo para lutar. Sou uma guerreira!, afirmou a jornalista, que atualmente produz reportagens para o Globo Reporter. 2. Solicitar que os alunos realizem a leitura silenciosa e apos com o grande grupo. 3. Discutir a reportagem, citando os tipos de preconceitos existentes na sociedade (diferentes etnias, o fisico, local em que reside, faixa etaria, classes sociais, ocupacao profissional, enfim, aqueles que vao surgindo devido ao debate). 4. Na sequencia, solicitar que os alunos formem grupos conforme a preferencia deles e pesquisem uma noticia referente ao assunto preconceito, apresentando-o como se fosse um noticiario ou de televisao ou de radio. 5. Designar um tempo para que os alunos se organizem e apos realizem a apresentacao. 6. Realizar uma caca ao tesouro com os alunos. Cada grupo recebera um mapa com indicacao da primeira dica, ai deixa-los procurar ate chegar ao tesouro. Cada grupo encontrara um bau do tesouro e dentro encontrara uma peca. 7. Instiga-los a refletir o que poderiam fazer com essa peca, sendo que o resultado final depende da juncao de todas as pecas encontradas pelos grupos, formando assim, um resumo sobre a obra O Barbeiro e o Judeu da Prestacao contra o Sargento da Motocicleta. 8. Na aula posterior explorar o livro, destacando trechos decisivos e levando em conta a opiniao dos alunos quanto a obra.Trabalho finalPropor aos alunos uma producao textual (poesia) e desenho referente ao tema tratado na obra.Sugestoes de interdisciplinaridadePortugues: Linguagem.Historia: Segunda Guerra Mundial.Ensino Religioso: pluralidade cultural e religiosa.Referencias:SANTOS, Joel Rufino dos. O barbeiro e o judeu da prestacao contra o sargento da motocicleta. SP: Editora Moderna, 2007.http://www.zonamix.com.br/noticias/8882/2010-11-23/Gloria_Maria_diz_que_ainda_sofre_preconceito_racialhttp://letras.terra.com.br/cazuza/87859/http://letras.terra.com.br/o-rappa/28943/http://letras.terra.com.br/bob-dylan/11901/traducao.html http://www.youtube.com/AnexosExemplos do tema proposto sendo mostrados no cinemaA lista de Schindlerhttp://www.youtube.com/watch?v=o1QLUYksPPsMississipi em chamashttp://www.youtube.com/watch?v=rmAqrMtB-QgA outra historia americanahttp://www.youtube.com/watch?v=jXaZENPQrswExemplos do tema proposto sendo mostrados na musicaPreconceito (Cazuza) Hey Joe (O Rappa)Hurricane Furacao (Bob Dylan)Exemplos do tema proposto sendo mostrados na historiaKu Klux KlanKu Klux Klan Genocidio dos JudeusCampo de concentracaoNazismo