D25-5_AVA03-Faca uma analise sobre o Metodo Pedagogizador e a pratica educacional voltada para intersubjetividade.Metodo Pedagogizador e a pratica educacional voltada paraintersubjetividade. O metodo pedagogizador estarelacionado a instrucao do aluno, onde ele reproduz o conhecimento,aplica tecnicas para que ele seja treinado. Esse modelo tem sido um dos maioresdesafios contemporaneos e seus criticos buscam supera-lo. Seusuporte e a consideracao de que ha dois fatores estanques em todos os processosem que algum tipo de conhecimento seja requerido: um sujeito de conhecimento deum lado, e uma realidade a ser conhecida de outro. A consequencia para aeducacao, bem como em termos de propostas pedagogicas, e a restricao aaplicacao de tecnicas a um sujeito, o aluno, tratado como objeto a serconhecido e treinado. Em contraposicao, propomos analisar um modelo calcado naintersubjetividade, mais apto a conduzir para a educacao, entendida num sentidoconstrucao de pessoas emancipadas, criativas, autonomas. Chamamos este modelode modelo educacional. Mas nao consideraremos que dialogo,intersubjetividade, modelo comunicativo, etc., bastem. Sera ainda precisomostrar seus pressupostos teoricos, as implicacoes decorrentes, eprincipalmente, como ele pode ser aplicado, aliviando as dificuldades pelasquais passa nossa sociedade, sendo o papel da educacao central para compreenderessas dificuldades e propor mudancas. Este e um processo complexo, e,evidentemente, a propria educacao, especialmente a educacao formal, escolar,precisa ser revista com urgencia. A pratica da intersubjetividade, produtora desujeitos capazes de linguagem e de acao, com opiniao e vontade formadas de modoa possibilitar liberdade comunicativa, calcada em razoes e argumentacoesjustificadas, legitimas, sao os pressupostos de qualquer sociedade democratica,essenciais a educacao.As praticas educacionais, ao produzirem individuosmais livres, autonomos, e nao automatos, capazes de avaliar seus atos a luz dosacontecimentos, a luz das normas sociais legitimas e legitimadas em processosjuridicos, politicos, usando suas proprias cabecas, e tendo propositos sincerose abertos a critica, sao fundamentais paraas praticas educacionais. E estas representam o solo de germinacao daacao comunicativa. A importancia extrema da educacao decorre de ela servir comoanteparo a tecnicizacao, a colonizacao do mundo da vida pelo sistema, mastambem deve servir para intervir no meio dinheiro e poder, de modo a enfrenta-lospela democracia e pelo direito.http://luuhfurtado.blogspot.com.br/2012/04/metodo-pedagogizador-e-pratica.html D25-5_AVA01-Reflita e explique a diferenca entre a Filosofia e Filosofia de Vida. Filosofia A Filosofia e um ramo do conhecimento quepode ser caracterizado de tres modos: seja pelos conteudos ou temas tratados,seja pela funcao que exerce na cultura, seja pela forma como trata tais temas.Com relacao aos conteudos, contemporaneamente, a Filosofia trata de conceitostais como bem,beleza, justica, verdade. Mas, nem sempre a Filosofia tratou detemas selecionados, como os indicados acima. No comeco, na Grecia, a Filosofiatratava de todos os temas, ja que ate o sec. XIX nao havia uma separacao entreciencia e filosofia. Assim, na Grecia, a Filosofia incorporava todo o saber. Noentanto, a Filosofia inaugurou um modo novo de tratamento dos temas a que passaa se dedicar, determinando uma mudanca na forma de conhecimento do mundo ateentao vigente. Isto pode ser verificado a partir de uma analise da assimconsiderada primeira proposicao filosofica.Se dermos credito a Nietzsche, a primeira proposicaofilosofica foi aquela enunciada por Tales, a saber, que a agua e o principio detodas as coisas [Aristoteles. Metafisica, I, 3].Cabe perguntar o que haveria de filosofico naproposicao