um incremento, em termos percentuais, de 149%. A contribuicao da Rede Estadual SEESP, para uma efetiva democratizacao do ensino medio, fica mais evidente quando se leva em consideracao os numeros absolutos. O acrescimo global apurado no periodo, computadas todas as redes de ensino, foi de 1.077 mil matriculas e a parcela da Rede Estadual SEESP nesse montante, ultrapassa a 1.040 mil matriculas. Portanto, a quota de participacao da Secretaria de Estado da Educacao de Sao Paulo corresponde a 96% do total da expansao de vagas registradas no periodo. Por sua vez, diferentemente da Rede Estadual - SEESP, o setor privado apresentou declinio em termos de taxa de participacao relativa no total de matriculas no periodo, visto que sua contribuicao de 28,2% em 1990, passou para o patamar de 13,5%, em 2000. Do ponto de vista meramente quantitativo, a reducao da Rede Particular, entre 1990 e 2000, foi inferior a 2 mil matriculas, representando uma decrescimo de apenas ( 0,6%). Provavelmente, esse comportamento esta associado a perda do poder aquisitivo das familias e a importancia crescente do item educacao no orcamento domestico, o que leva a migracao dos alunos para as escolas publicas. O poder publico municipal, historicamente, manteve sua participacao relativa na oferta de vagas do ensino medio no patamar de 2%. Esta participacao permaneceu estavel ate 1997, quando condicionantes de ordem legal e financeira restringiram a atuacao no ambito do ensino fundamental e da educacao infantil, areas de atencao prioritaria do poder local, segundo as diretrizes constitucionais e em especial da nova LDB. Em relacao a esse assunto o inciso V art . 11 da LDB delimita as possibilidades de atuacao dos Municipios em outros niveis de ensino, pois, permite que ocorra apenas quando estiverem plenamente atendidas as necessidades de sua area de competencia ensino fundamental e educacao infantil e com recursos acima dos percentuais minimos vinculados pela Constituicao. Ainda assim, em termos de numero de matriculas, observa-se que a esfera municipal manteve seu atendimento no mesmo patamar, em torno de 20 mil vagas e a comparacao entre 1990 e 2000, constata-se, inclusive, um ligeiro acrescimo, cerca de mil alunos, representando um incremento de 5,1%. O prognostico de futuro proximo induz a ideia de que a responsabilidade pelo atendimento das demandas futuras no ensino medio deve recair na Rede Estadual - SEESP, uma vez que a oferta proporcionada pela Rede Municipal, alem de pouco significativa, tende a se retrair e a analise da performance da Rede Particular, nos ultimos anos, nao delineia uma recuperacao que venha alterar o cenario atual. Em funcao da melhoria do fluxo escolar no ensino fundamental, a tendencia que se vislumbra e de acesso ao ensino medio para aqueles que concluiram com exito a. etapa intermediaria educacao basica. A pressao de demanda por esse nivel de ensino deve acontecer, tambem, por parte de parcelas cada vez mais expressivas da populacao que, em razao de condicionantes e exigencias do mercado de trabalho, retornam a escola. A conjuncao desses fatores resultara num aumento da demanda potencial para cursar o ensino medio, nos proximos anos, o que representara um desafio