e comecei a trabalhar na Escola Basica Estadual Cicero Barreto. Nao foi um ceu aberto, mas tambem nao enfrentei grandes problemas. Apos dois anos passei a trabalhar no noturno, sendo recebida por uma novidade: o ensino regular seria paulatinamente substituido pelo EJA. O que era isso ninguem sabia, nao estavamos familiarizados com a nomenclatura e nada nos foi esclarecido durante muito tempo, ate que comecamos a receber instrucoes sobre a legislacao que o regulamentava, e as formas corretas de implementa-lo. Como toda mudanca que nos e imposta nas escolas pelo Estado, e preciso experiencia para que possamos filtrar o que e realmente relevante no discurso, e o que pode ser feito de fato. Conseguimos, apos alguns anos, uma situacao que externamente pode parecer sucesso, mas que para alguns professores (como eu) cheira a acomodacao, pois permanece a impressao de que e uma formacao incompleta, inadequada, insuficiente. Colaboram para essa sensacao os depoimentos francos dos alunos, que afirmam estar em busca somente de seus certificados, para conseguirem ou nao perderem seus empregos, e nao lhes interessa muito debate, nem aulas praticas, porque estao sempre cansados e sem disposicao. Querem um professor que de aulas expositivas e faca trabalhos avaliativos (a palavra prova e altamente amedrontadora para eles).Eu com colegas e alunos formandos da totalidade 9, na Escola Basica Estadual Cicero Barreto, em 2007. Tenho um conceito ja formado do que e trabalhar como professora. Por acreditar parcialmente no juizo que alguns fizeram de mim ao longo da carreira, estou certa de que nao e minha vocacao. Nao tenho habilidades, naturais ou desenvolvidas, que auxiliem na conquista da simpatia dos alunos: nao sei cantar, dancar, representar, contar piadas... Mesmo assim sou competente na maior parte do tempo, consigo mobilizar minha classe, interessa-los por muita coisa, instigar sua curiosidade, faze-los investigar e descobrir. E algo inteiramente construido. Nao consigo deixar de pensar nos escritores, dancarinos, atores, etc., que atribuem a origem do seu sucesso principalmente a transpiracao, e nao a inspiracao. Eu poderia ter seguido outra profissao qualquer (ou mudar de profissao atualmente), sem grandes traumas, mas escolhi o magisterio. Eu em um curso de Geografia Urbana, durante o Encontro Nacional de Geografos, em Rio Branco (AC), em 2006.Sei que os alunos com mau desempenho escolar costumam procurar essa profissao, mas nao foi esse o meu caso (sempre tive bom desempenho nas disciplinas basicas), por isso nao sou afetada pela costumeira baixa auto-estima e pelo status ruim que a atividade possui. Ao contrario, busco valoriza-la atraves de meu empenho pessoal, de todas as formas possiveis: estou sempre estudando (Coisas de todo tipo, nao somente o material tecnico de minha disciplina: filosofia, historia, literatura nacional e estrangeira, revistas e jornais diversos, blogs e sites da Internet, quadrinhos), participo de eventos fazendo relatos de experiencias, tenho o compromisso intimo de fazer algo realmente inovador a cada ano letivo mesmo que seja com apenas uma turma de cada vez, e procuro estar antenada no mundo da cultura pop (que e fonte de ganchos espetaculares para utilizar nas aulas). Eu com meus alunos de 5o ano em visita a