Desde quando cursam os primeiros anos do ensino fundamental ate se formarem na universidade, os jovens passam grande parte do seu tempo dentro do ambiente escolar.A escola deve ser um centro de formacao humana, cidada e profissional, alem de um espaco privilegiado de socializacao dos jovens, de desenvolvimento de suas aptidoes e sonhos. Por isto mesmo, a estrutura educacional precisa ser repensada, buscando aproximar-se da realidade dos jovens e da cultura juvenil, proporcionando sempre o acesso e a inclusao de todos os jovens, sobretudo jovens do campo, povos de comunidades tradicionais, negros e negras, jovens de terreiro e jovens com deficiencia.A educacao nao e importante somente para a vida dos jovens, que e transformada a partir de uma formacao critica e humana, assim como dos conhecimentos e experimentacoes de dentro e de fora da escola. A educacao tambem e uma area estrategica para definir os rumos de todo o pais nas proximas decadas. O crescimento economico e a democratizacao do consumo demandam a ampliacao das ofertas de trabalho e emprego nos mais diversos segmentos produtivos, colocando a necessidade de criacao de mao-de-obra especializada, formada em todos os campos do conhecimento.Neste contexto, e necessario que as politicas publicas educacionais emergenciais e, sobretudo, estruturantes . cumpram, de fato, o seu papel na formacao de sujeitos criticos, autonomos, criativos, conscientes e, tambem, garantam a participacao de todos os profissionais da educacao, estudantes e sistemas educacionais, para a consequente melhoria dos metodos de ensino.Desde o final da decada de 1990, os jovens estao cada vez mais presentes no sistema formal de ensino, tal como evidenciado nos dados dos Censos Escolares, realizados ano a ano pelo Ministerio da Educacao (MEC). Como decorrencia de politicas voltadas para a expansao e a universalizacao da educacao basica, o numero de estudantes jovens cresceu substancialmente. Porem, persistem ainda graves problemas quanto ao financiamento, a qualidade do ensino, a fiscalizacao, ao controle social, as disparidades regionais, aos indices significativos de evasao escolar e analfabetismo entre a juventude, bem como a precarizacao das condicoes de trabalho docente e a nao valorizacao pessoal, profissional e remuneratoria adequada com a importancia da natureza desse cargo, alem da ausencia de efetiva fiscalizacao e investimento na ampliacao de infraestrutura material e fisica escolar. Neste contexto, e preciso se fazer cumprir a LDB, de forma integral, no tocante aos dias-aula ministrados, ao numero aceitavel de estudantes por sala de aula e a valorizacao dos profissionais da educacao, fazendo-se cumprir a Lei do Piso Nacional no 11.738, contemplando todo o territorio nacional, garantindo a atuacao dos profissionais de educacao licenciados na sua area de formacao, uma Educacao Basica inclusiva de qualidade e o desenvolvimento integral da juventude, considerando e respeitando seus aspectos socioculturais, a realidade do meio rural, de jovens em cumprimento de medidas socioeducativas e as demandas dos jovens indigenas, quilombolas, ribeirinhos, negros, negras, jovens de terreiros, entre outras comunidades de povos tradicionais.Segundo o estudo Juventude e Politicas Sociais no Brasil (2009), do Instituto de Pesquisa Economica Aplicada (IPEA), existem cerca de 1,5 milhoes de jovens analfabetos no pais. Acabar com o analfabetismo e um desafio geracional a