Em nossas escolas o professor encontra dentro de uma sala de auladiversos desafios, dentre eles o dasdiversidades, sabe-se que maior que atarefa de educar. Com todas essas diferentes culturas e necessario que o educador busque formas de proceder nas aulas para que valorizeessas diferencas e de certa forma valorize cada uma, pois, acima de tudo umprofessor deve respeitar a individualidade de cada um deles e ensinar seusalunos a fazerem o mesmo. Ao iniciar sua carreira, com muitossonhos, o professor do ensino de arte deve estar consciente das dificuldadesque ira enfrentar e os conflitos que pode gerar, principalmente com adiversidade. Ao provocar o professor , na sua pratica educativa, remete o aluno a diversas reflexoes e conexoes, pois eles constroem, questionam e reconstroem conceitos e posturas culturais. O educador e um transformador de saberes, um mediadorteorico-pratico entre o saber a ensinar e o saber construido na sala de aula,com todas as situacoes, diversidades e ruidos inerentes a este processo, oque transforma o conhecimento. IvaniaGoncalves Vilaca E dificil pensarmos que devemexistir leis especificas para o ser humano conseguir conviver em sociedade,porque se nao existir nao somos capazes de respeitar o limite do outro, odireito do outro. Se hoje existe inclusao e porque antes eramexcluidos, sabemos que por muito tempo os portadores de deficiencia forampessoas excluidas do meio social, dificilmente se via maes com seus filhosdeficientes em locais publicos e muito menos a presenca dos mesmos nas escolasregulares.Toda crianca precisa da escola nao so para obterconhecimento, mas tambem para beneficios da vida em sociedade. Mas existem varios questionamentos: E osprofessores foram preparados para essa inclusao? Ao menos foram consultados a respeito dessasituacao? Quem cria essas leis, sao pessoas que vivenciam os problemasescolares de perto? E os espacos arquitetonicos das escolas foram adaptadospara esses individuos? E o estado clinico desses individuos ao menos foipensado? Caberia a arte ajudar nessa missao? A arte que estamos levando para asescolas hoje e a arte educacao ou a arte terapia? Sera que nao teria que ser umtrabalho de interdisciplinaridade? Dequem e o problema? Ou isso nao e um problema? O que vemos nas escolas sao salas superlotadas, com professores tendoque fazer o maximo de esforco para conseguir disciplina a turma e ainda daratencao necessaria para seus alunos especiais.O governo quase nao oferece curso para osprofessores se prepararem e quando oferecem existem varios obstaculos. Amaioria das escolas nao e preparada para receberem essas criancas nem muitomenos o professor. Com a inclusao social no ensino regular essesindividuos passou fazer valer a lei que tanto afirma a constituicao: a educacaoe um direito de todos. E uma forma do governo mais uma vez tirar a responsabilidade de suas costas ecolocar para a escola e por conseguinte para o professor.Incluir vem do latim incluido, inserir num ou fazerparte de um grupo. Excluir vem do latim excluido, privar da posse de algumacoisa. Fica esse questionamento: a escola com a falta de professoresexistente e ainda despreparados para a inclusao, com seus espacos arquitetonicosnao adaptados para a quantidade de alunos que recebem, estara fazendo com que esse individuo faca parte deum grupo? Ou esta privando esse individuo da