Tal como aspersonalidades dos adultos se desenvolvem atraves de suas experiencias de vida,assim as das criancas evoluem por intermedio de suas proprias brincadeiras edas invencoes de brincadeiras, feitas por outras criancas, e por adultos. (...)As criancas ampliam gradualmente sua capacidade de exagerar a riqueza do mundoexternamente real. A brincadeira e a prova evidente e constante da capacidadecriadora, que quer dizer vivencia. O valor da infanciacondiz com a sua forma de ser constituinte primordial do sujeito. Todas asprojecoes futuras tem raiz no passado, enterrados no inconsciente. A nocao decrianca delineia-se por esta encontrar-se na fase infantil, por acarretar alemde constantes mudancas biologicas e sociais, uma formacao de cunho familiar eeducacional, e transformacoes na cadeia de significantes que se delineiam e sefundem a partir desses movimentos. Alem de ser um sujeito com incrivel poder deimaginacao, de fantasia e de criacao. Ricardo Rodulfo em O Brincar E O Significante(1990)apontaas posicoes que a crianca apresenta para a psicanalise, e como vai seconstituindo e tecendo a teia de significantes, definindo: a crianca como falo,que vai muito alem de ser desejado ou nao, consiste na cessao do libidonarcisista; a crianca como sintoma, regida pela trama familiar e adoecida poresta; e a crianca como fantasma, nascente perto de um falecimento de alguemquerido, ao qual e herdado geralmente o mesmo nome. Essas classificacoes naosao distintas, podem coexistir. Por conseguinte vale enfatizar que cada criancapossui seu diferencial, este por sua vez provem dos significantes que asustentam. Em detrimento disto, vale ressaltar a importancia de se conhecertudo o que cerceia a vida desta, desde seus mais primordios indicios de vida. Aindasegundo Rodulfo(1990), ao nascer, a crianca precisa de um apoio egoico, e defundamental importancia que a mae ou cuidador exerca esse papel. Os papeisexercidos tanto pela crianca como pelos adultos que a rodeiam sera defundamental importancia para a formacao desta, e para a uma vida mentalsaudavel. A partir de uma condicao de investimento e estimulacao dos pais paracom a crianca, torna-se possivel, esta conseguir atravessar com mais facilidadeas fases que ainda estarao por vir. Ao brincar a criancarevela uma realidade que e so sua: a realidade psiquica consonante com a cadeiade significantes que a nomeia. Portanto o brincar e constitutivo do sujeito, emtodo o seu desenvolvimento. E apesar de nem todo brincar estar ligado a umbrinquedo, pois, esta alem do palpavel, e simbolico. Assim, mesmo aoutilizar-se do brinquedo, o significante se encontra na realidade ao modo comoa crianca vai conduzir esse brincar. Da mesma forma que a associacao livrefunciona para o adulto, onde lhe e permitido ter um espaco para expor parte doseu inconsciente, no brincar a crianca revela o que se delineou ou ainda estase delineando como significante na sua vida. Ressaltando que essa forma derevelacao so e possivel quando a crianca ja tem condicoes para representar. As primeiras formas debrincar decorrem da distincao entre o corpo do bebe e o da mae. O bebe tem quecriar um corpo para si, inicialmente e necessario criar uma diferenciacao entreinterno e externo, para isso se faz necessario a criacao de uma pele. Essa econstruida a partir do brincar do bebe com os objetos