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interpretes. As aulas dos tradutores eram anunciadas nos corredores e na sala dos professores para os interessados. Havia opcoes em varios dias e em horarios diferentes. Assim, os estudantes ouvintes que aprendiam o basico comecavam a prestar atencao nos movimentos do interprete em sala, ouvindo ao fundo a voz do professor e decorando as palavras. No fim das aulas, era comum ver estudantes tirando duvidas sobre as licoes. "Hoje, as criancas que estudam em salas com surdos se comunicam bem com eles. Mesmo no intervalo, voce anda pelos corredores e ve todos conversando em libras fluentemente." A fase adiantada em que se encontra a inclusao na cidade baiana mostra que boas iniciativas podem prosperar mesmo fora das grandes capitais. Muito desse sucesso se deve a 20 anos de dedicacao de uma professora. Nos anos 1980, Edma Olivera dos Santos dava aula para o Ensino Fundamental em uma escola rural multisseriada, quando recebeu um aluno surdo. "Na epoca, a orientacao era falar devagar e esperar que eles aprendessem a leitura labial. Percebi que nao ia funcionar e comecei a sinalizar, eles sinalizaram de volta e assim foi", lembra. Com o passar dos anos, ela aprendeu libras e comecou a ser procurada por todos os pais de surdos de Irara. Quando o governo instituiu que os deficientes auditivos deveriam estudar em escolas regulares, ela se tornou interprete de seus ex-alunos na EM Sao Judas Tadeu. "Tenho orgulho de dizer que eles estao entre os melhores em todas as turmas", afirma. Mesmo com experiencias pioneiras em desenvolvimento no Brasil, especialistas, autoridades e docentes reconhecem que ainda ha dificuldades e falhas. Faltam experiencia e, na maior parte do pais, material adequado, salas de apoio e interpretes. A maioria dos surdos so aprende Libras quando vai para escola e, ate que se tornem fluentes no idioma, nao entendem os interpretes e podem perder o interesse. A recomendacao de Edma a qualquer colega que receber um aluno surdo e que enfrente o desafio. "Para eles, a escola e ainda mais importante. Quando um deficiente auditivo aprende a escrever, vai ao medico sozinho e bota no papel: eu estou com dor de cabeca. O professor tem em maos a grande chance de dar autonomia a uma pessoa."
Site:http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/cada-aprende-jeito-424484.shtmlA lei e categorica: todas as criancas e jovens de 6 a 14 anos devem estar matriculados na rede regular de ensino, sem excecao. Entre os objetivos que se apresentam, esta o de ensinar os conteudos curriculares de uma forma que permita tambem aos que tem deficiencia mental aprender. Para alcanca-lo, e necessario respeitar o ritmo e os limites de cada aluno e propor as mesmas atividades a toda a turma - incluindo os estudantes que tem deficiencias como sindrome de Down, sindrome de Williams e autismo. Algumas estrategias utilizadas pela Escola Viva, em Cotia (SP), e pela EMEF Professor Francisco Weiler, em Morro Reuter (RS), permitem que essas criancas e jovens nao frequentem as aulas apenas como um passatempo ou uma atividade de recreacao.O conceito de inclusao deve estar contemplado no projeto pedagogico da escola. Atividades com esse proposito se encaixam no dia-a-dia dos professores e alunos (veja os quadros desta pagina e das seguintes) e tendem a dar resultados a longo prazo. Na Escola Viva, por exemplo, todos os alunos com deficiencia tem exatamente os mesmos materiais que os demais, garantindo que ninguem se sinta discriminado. Joao Gabriel Uemura, 16 anos, e aluno da 8a serie e no comeco do ano fez questao de que a mae comprasse para ele cadernos para todas as disciplinas, mesmo nao sabendo ler e escrever de forma convencional. Assim como os colegas, Joao colou nas capas imagens de seus herois preferidos. Isso o faz se sentir parte do grupo. O simples fato de ter o material ja ensina. Certa vez, Diogo Mitsuro Nakagawa, 15 anos, aluno da 8a serie, disse a Rossana Ramos, diretora da escola: "Amanha e sabado e eu vou passear com meu pai". A diretora perguntou como ele sabia que o dia seguinte seria um sabado. Ele respondeu: "Porque hoje teve apostila de Sociologia. Entao hoje e sexta-feira". Segundo Rossana, ter um material que estabelece a rotina da escola deu a esse aluno a nocao de tempo. "Essa foi a aprendizagem dele naquele momento." Escrita propria Outra preocupacao constante dos professores e pedir que esses estudantes escrevam, nao importa como ou o que. Na Escola Viva acredita-se que todos podem avancar e cada progresso e percebido e comemorado. Apesar de tambem ter baixa visao, Joao usa todos os cadernos e nao deixa de registrar uma licao sequer. Quando entrou na escola, ha cinco anos, as paginas eram repletas de desenhos e rabiscos. Nesse tempo, ele aprendeu a escrever seu nome, percebeu que a escrita se faz da esquerda para a direita e passou a rabiscar no caderno pautado "minhoquinhas" (a chamada escrita social), que iam do comeco ao fim da linha. Hoje, ele reconhece que os textos sao compostos de muitas palavras. Por isso, ele dispoe diversas "minhoquinhas" na mesma linha. Para deixar o caderno organizado e bonito, Joao sempre coloca "titulo" e "data" nos trabalhos, com canetas de cores diferentes. "No caderno de Matematica, no entanto, ele so usa numeros", conta Rossana. A proposta pedagogica leva em conta tambem as necessidades de adaptacao dos alunos com deficiencia a pessoas e
ambientes novos. E comum essas criancas e jovens, assim que entram na escola regular, nao quererem permanecer mais do que cinco minutos dentro da sala de aula, terem comportamentoagressivo ou se refugiarem no isolamento. Quando chegou a adolescencia, muitas vezes Davi Nascimento da Silva, hoje com 15 anos, aluno da 8a serie, nao queria nem saber de entrar na classe. Nao conversava, apenas passeava pelos corredores ou ficava sentado no parque, onde ele se sentia mais a vontade. Em vez de insistir para que Davi permanecesse em sala, os professores levavam a turma para o parque e la davam suas aulas. Isso ajudou muito o garoto a se aproximar do grupo. A equipe da escola se orgulha dos progressos do menino. Hoje ele conversa, brinca e joga bola com os colegas, participa de todas as aulas - do lado de dentro da sala - e respeita a rotina e as regras comuns a todos. "Nos dias em que o Davi esta mais agitado, deixamos que ele saia um pouquinho da sala. Ele da um passeio, volta e retoma as atividades", afirma a coordenadora, Daniela Jarandilha. Na escola Professor Francisco Weiler, o cuidado com o outro faz parte da rotina da garotada. Nas salas em que ha estudantes com deficiencia, os professores organizam um rodizio para determinar quem vai auxiliar o colega a cada dia. E essa maozinha nao se limita as tarefas de classe. O ajudante da vez acompanha o amigo na hora da merenda, escolhe um livro e conta a historia para ele ou o ajuda a ir ao banheiro. "Eles se sentem importantes com essa atribuicao e e esse sentimento que queremos despertar", afirma a diretora, Dayse Eckhard Ondan. A participacao da familia A aprendizagem sobre a importancia da inclusao chega ate os pais. "Eles aprovam a experiencia diaria dos filhos. Muitos contam que as criancas se tornam mais cooperativas", constata Dayse. A mudanca de atitude e fruto de muita conversa e da parceria com as familias. No inicio das aulas, os pais participam de uma reuniao em que a equipe pedagogica explica os procedimentos da inclusao e qual o papel da garotada nessa area. Ao longo do ano, tambem assistem a quatro seminarios, em que podem tirar duvidas e sugerir temas de discussao. Todas essas diretrizes fazem das duas escolas espacos abertos as diferencas. Nelas, as criancas com deficiencia ganham muito, pois sao estimuladas constantemente a avancar e as demais aprendem a respeitar os colegas. Os pais, que estudaram em escolas onde a convivencia com as diferencas nao fazia parte da proposta, tem a oportunidade de aprender junto com os filhos um comportamento solidario e cidadao.Cor no materialFoto: Daniel AratangyCriancas e jovens com deficiencia mental geralmente tem dificuldade de se concentrar por muito tempo. Para prender a atencao delas, sao recomendadas atividades dinamicas e que envolvam muitas cores. Leila Splendore, coordenadora de Matematica da Escola Viva, tem uma estrategia simples: usar gizes coloridos ao escrever no quadro e dar lapis de cor e canetinhas para os alunos fazerem seus registros nos cadernos. Ela tambem cria jogos com tabuleiros bem
saude, podem levar muitos trabalhadores a adquirirem deficiencias. Ter uma politica de prevencao de acidentes e indispensavel.Por outro lado, a seguranca de pessoas com deficiencia requer algunscuidados. A brigada de incendio deve receber treinamento adequado para assegurar socorro as pessoas com deficiencia. Divulgar informacoes em publicacoes internas sobre sindromes e patologias, ter canais abertos para esclarecimentos de duvidas, colocar a disposicao informacoes medicas e exames preventivos sao medidas que devem estar ao alcance de todos os funcionarios.Outra pratica que deve ser incorporada e o procedimento com pessoas que adquiriram deficiencia quando estavam empregados. Ter uma postura socialmente responsavel significa reter esses profissionais, pois sua experiencia na empresa e um patrimonio valioso, fruto de investimentos feitos por ambas as partes. Novamente, reter nao significa isolar nem encostar essas pessoas em funcoes improdutivas. E necessario desenvolver uma politica de adaptacao desses profissionais, fornecendo apoio medico, psicologico e tecnico para que possam desenvolver atividades compativeis com a nova situacao.Apoiar funcionariosA politica de beneficios da empresa pode conceder reembolsos de despesas para funcionarios que tenham filhos ou dependentes com deficiencia. Esses funcionarios tambem serao beneficiados se a empresa facilitar o acesso a informacoes qualificadas sobre educacao e cuidados especificos. Outra experiencia interessante e da qual existem diversos exemplos bem-sucedidos sao as associacoes voltadas para o atendimento de pessoas com deficiencia, formadas por funcionarios e que nascem co-patrocinadas pelas empresas.Comunicacao inclusivaNa comunicacao interna e importante assegurar que regulamentos, programas e informacoes sobre remuneracao e carreira estejam disponiveis aos empregados portadores de deficiencia, em meios que sejam acessiveis a eles.Nas campanhas e pecas publicitarias voltadas para a divulgacao de produtos da empresa ou para a valorizacao de sua imagem institucional e importante incluir pessoas com deficiencia, sempre que essa for uma solucao natural e adequada aos objetivos da comunicacao.Querendo saber mais,clique no site:http://www.ethos.org.br/_uniethos/documents/manual_pessoas_deficientes.pdf
Texto de um grande blogueiro que eu acompanho: Marcelo Mayer.Eu achei fantastico e o replico aqui pois sou fa do Diogo Mainardi assim como sou do BBB. Acho que e ate dificil dizer qual contribui mais para o avanco de nossa sociedade.Logo apos o texto esta um comentario meu que ficou no blog do Marcelo.Se e ofensivo a alguem que este alguem me desculpe.Por Marcelo Mayer (http://www.cransauce.blogspot.com/)Nao se pode confiar numa pessoa que vomita suas frustracoes em ideias fantasiosas, muito menos confiar numa pessoa que trata o cidadao como burro e falso idealizador. Diogo Mainardi e um assumido defensor do neoliberalismo e aplaude de pe medidas extremas contra a moralidade ocasionadas por paises de primeiro mundo. Impondo assim, na imprensa, o modelo american way of life que o Brasil deve assumir. Como levar a serio um defensor da invasao no Iraque e que faz piadas com refens sendo sexualmente humilhados pelos americanos?Diogo Mainardi e um paranoico. Levanta a bandeira contra governos antiamericanos e defende atrocidades cometidas pelo Tio Sam. O mesmo acha que desenvolvimento e entrada de capital dos paises ricos e a consolidacao da elite. Porque para Mainardi, nao importa a pobreza ser maioria, e sim a construcao de hoteis caros e restaurantes sofisticados para a Copa de 2014. Nao da pra levar a serio um individuo que chama de vagabundo professores da rede publica que ganham em media tres reais por aula e ao mesmo tempo enaltece o bom tratamento que recebe em restaurantes de Paris e Nova Iorque.Ele levanta a bandeira de que todos os brasileiros sao antas e babacas. Assumiu recentemente que pretende sair do Brasil e voltar a morar em Veneza. Ora, facil assumir imbecilidade das grandes quando se e pau mandado de uma imprensa que censura o popular e que coloca na primeira pagina que professores causam o caos no transito de Sao Paulo, quando estes pedem melhorias e dignidade ha decadas.O babaca da decada disse certa vez que a maior proeza de Santos Dumont foi ter inventado o aviao tres anos depois dos irmaos Wright e que o maior triunfo da inteligencia brasileira foi a invencao de um orelhao em forma de berimbau em Salvador, Bahia. Diogo Mainardi esta para as leis da fisica assim como Belo esta para a historia do samba. Ele nao se contenta em ser um conservador, preconceituoso e defensor de uma comunidade intelectual que toca Beethoven em churrascos e Vivaldi em jogadas de truco. Ele precisa dizer que todo brasileiro e um babaca e que nossa inteligencia e medida por um orelhao turistico. Para ele, todos os jornalistas fora da Globo e Veja sao pagos para emitir opiniao, enquanto ele usa a falta de etica para manipular conversas e publica-las como se fossem em primeira mao.JJ disse:FANTASTICO.Polemico o post mas...Nao tenho outra palavra para adjetivar seu texto meu camarada!Admiro e sou defensor da diversidade de opinioes (que inclusive aqui nos comentarios do post se faz presente) e sua livre expressao. Porem, mentir e manipular nao e nada legal. Como diz meu professor de economia "Diogo Mainardi e um dos mais
descarados do PIG. Nao vale a pena... e PATETICO."Tem gente que antes de falar do povo devia ir ver de perto muita coisa. Mas o rapazinho bonito obviamente nao esta interessado nisto. De sua salinha (q deve ser um salao) com seu laptop e uma xicara de cafe ou cha o cara solta farpas como o se fosse O BRASILEIRO, o conhecedor, o cara que sabe da realidade do povo trabalhador. Diogo Mainardi, gatao, ja pegou onibus alguma vez? Diogo Mainardi, pai exemplar (sera?) ja teve vontade de dar um presente ao filho e nao teve dinheiro pra isto? Diogo Mainardi ja enfrentou (por 1 dia apenas) a rotina de um professor que TENTA educar os filhos de uma sociedade que ainda nao entendeu que o processo educativo nao ocorre so na sala de aula (que, por exemplo, os meios de comunicacao de massa tbm deveriam participar do processo - isto nao e CENSURA e RESPONSABILIDADE! E nao chamar de HEROIS os participantes do BBB)? Alias... Diogo Mainardi ja entrou em uma escola publica? Diogo Mainardi ja comeu em uma marmita requentada arroz, feijao, tomate e ovo como um operario? Diogo Mainardi sabe o que e sentir fome? Mas fome de verdade: fome que nao se mata por que nao se tem grana pra matar, por dias! "So entende o real valor de um pedaco de pao, quem um dia sentiu fome de verdade" (Celso Furtado - Um Longo Amanhecer)... Creio que a resposta para todas as perguntas anteriores (e dezenas de outras que eu poderia fazer) e NAO! Isto explica o comportamento bocal deste elitista. Sim, o grande problema nao e ser da elite, ser burgues. O problema e so olhar para as elites e vomitar suas divagacoes pseudo-inteligentes como se fossem verdades absolutas, sem dar direito ao contraditorio constitucional.E ser neoliberal e um problema sim. Pelo simples e comprovado fato de que os neoliberais confundem (como muitos representantes do povo e muitos que, como eu, sao povo) CRESCIMENTO ECONOMICO com DESENVOLVIMENTO. Sao coisas distintas caros colegas. E muito.Abaixo a Veja, todo o PIG (Partido da Imprensa Golpista) e, em especial, Diogo Mainardi! Viva o direito de expressao, a primazia pela verdade e o direito ao contraditorio (contraditorio aqui entendam: o direito de ver dois ou mais lados de uma mesma noticia ou assunto).Se fui de encontro ao pensamento de alguem me sinto feliz. Se fui frontalmente contra, me desculpem mas Diogo Mainardi e sim o babaquinha da decada (ou das duas ultimas).
Esta ai uma banda que sei que poucos no Brasil conhecem e que eu gosto muito. Prova de que poucos no Brasil conhecem e que a comunidade deles no orkut tem apenas 7 pessoas... E eu sou uma delas! heheheConheci o Stormy Six andando pela Universidade Federal Rural da Amazonia (localizada no estado do Para). "Mas como assim? Conhecer uma banda de folk italiana da decada de 70 andando na UFRA?" Sim. Eu explico: la ocorreu (assim como na Universidade Federal do Para) uma serie de atividades do Forum Social Mundial (http://www.forumsocialmundial.org.br/) em 2009. Eu tive a felicidade de estar presente. Na UFRA e onde estava o Acampamento Intercontinental da Juventude. Nao sei dizer quantos... Mas milhares de jovens (nao so jovens) do mundo todo estavam acampados la acompanhando as centenas de atividades do Forum. A noite cultural (ou as noites), vcs podem imaginar, ocorriam ali. Instrumentos de diversos locais do planeta tocando juntos (harmoniosamente), rodas de Krishna, malabares dos mais variados tipos, pecas teatrais, dancas diversas e cenas das mais curiosas possiveis ocorriam ali naquele campus, principalmente a noite. A meu ver, era um lugar magico. Tive de abrir mao de algumas coisas importantes para estar la, logo eu esperava que fosse um lugar bacana msm.Mas voltando ao Stormy Six. Ia eu passando em frente a uma tenda dos italianos esportistas (um grupo de italianos que montou uma rede de volei no gramado e jogava o tempo todo - representavam uma entidade que incentivava a pratica de esportes em geral) e ouvi um som que me chamou a atencao... Estava tocando em um micro sistem "Sotto il bam-bu", musica que eu gostei bastante. La fui eu me aventurar ao tentar estabelecer dialogo com os espirituosos italianos, sempre felizes, sorrindo e cantando! Fui muito bem recebido mas nao entendi muito o que diziam... E eu tinha a impressao de que o idioma italiano nao era tao dificil. Bom, no fim das contas um senhor muito bacana que tentou me contar a historia da banda (embora eu tenha entendido apenas 20% do que ele disse) anotou o nome dela pra mim. Dai conheci Stormy Six e o movimento RIO.Stormy Six e uma banda que se destacou no movimento RIO (Rock In Opposition) ao lado de mais duas expoentes do movimento: Univers Zero e Henry Cow. O movimento RIO se trata de um contraponto, que surge na decada de 70, a "industrializacao do processo musical". Ou seja, os artistas eram cada vez mais pressionados a criar hits (coisas que vendiam) sem conteudo bem elaborado e reflexoes contidas nas letras - ideais coletivos expressos musicalmente. Movimento com o qual muito concordo, o RIO tem uma historia interessante. Para quem se interessar o blog Aurora Musical (http://musicalaurora.blogspot.com/2010/04/rock-in-opposition.html) tem um artigo esclarecedor sobre o movimento em questao. Vale a pena dar uma conferida.Vou inserir mais algumas musicas do Stormy Six em nosso set list (o ipod ao lado) pra quem se interessar em conhecer um pouco mais do som. E quem gostar do som e quiser aumentar a comunidade do orkut ta ai o link: http://www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=39675889Abracao galera!
Querem me apagar! Me fazer uma lembranca que nem e mais lembranca... Uma impressao de algo que nunca existiu de verdade. Apagar o inconveniente. Mas eu sou fogo que queima quieto. Que nao mostra as brasas. Sou do fogo apesar de gostar das aguas. Mas isto e que me faz ser supreendente e, assim, eu sou. Sou vermelho que queima intenso as coisas onde encosta. E queimo, e queimamos... As estrelas no ceu sabem o quanto esta alma, presa neste corpo de carne e osso, e quente e e viva. E fogo vivo que queima feliz as coisas mais proximas.Um dia eu resolvo ir embora; deixo um dia as coisas esfriarem... o calor passara. Um dia, irei deixar esse lugar escuro. Mas eu escolho. E vou queimar intenso nas coisas em que eu encostar.Nao vao me apagar. "There's a bigA big hard sunBeating on the big peopleIn the big hard world"As vezes bate um sol tao forte em nosso rosto enquanto caminhamos na estrada da vida que ficamos confusos. Essa estrada cheia de pedras e flores em uma mistura que o sol as vezes ofusca. Ficamos com a sensacao de nao saber se o caminho pelo qual estamos andando e o mais correto. A duvida sobre a forca que empregamos nas coisas que fazemos. A incerteza se estamos fazendo o nosso melhor mesmo. Tao grande e forte sol, brilhe sempre, mas brilhe para me mostrar o caminho e nao para ofuscar meus olhos e me impedir de ver o horizonte a minha frente. Sol forte, nao quero pisar nas flores em minha estrada; me deixe enxergar as pedras. Voce, Sol, e um dedo de Deus. Me indique o caminho, aponte! Eu quero chegar ate onde quem nao me ama nao quer que eu chegue. Sol forte. Estamos sempre a partirPartimos para outro lugarOu partimos algo em nosPara nos ou para outra pessoaEu me parto as vezesO partir precisa distoPorque ao ir embora uma parteFica uma outra, mesmo pequenaO parto de nos mesmos depende de partirmos de um pressuposto:Ao nascer somos a fracao de algo que foi partidoE o partoO partirA partidaO partilharNo fim das contas estao todos interligados... Nao e?Ps.: Deve ser o sono que me fez escrever isto... Um post em homenagem a alguem que admiro muito. Por varias coisas: sua trajetoria, por sua humildade, por seu prazer em ser professor, por sua vontade de luta, por sua humanidade. Alguem que, estou descobrindo ao ler seus varios textos, alem de teologo, filosofo, pedagogo e sociologo e, tambem, poeta.Do escuro faco luz,Da alienacao faco luta,Do silencio faco barulho,Do medo faco coragem,Da nudez faco canto,Da surdez faco ouvidosDe mim faco vida, Da vida faco...(Durval Angelo) Estamos passando para avisar aos senhores leitores deste blog que chegaremos na quarta-feira a todos os cinemas do Brasil. Ate la... hehehe JJ diz: para quem ainda nao sabe o que e o PIG (Partido da Imprensa Golpista) o post abaixo e auto explicativo. Nao haveria lugar melhor para o babaca da decada escrever.by Pablo 11. abril 2010 02:06 (http://www.cinemaemcena.com.br/pv/BlogPablo/post/2010/04/11/VEJA-Duas-Chuvas-Duas-Medidas.aspx)Encontrei essa comparacao de capas no twitter da leitora
Renata Arruda e... bom, as imagens falam por si mesmas: a falta de etica (nao, dane-se o eufemismo: a corrupcao moral e jornalistica de uma revista canalha) e ilustrada pela abordagem das materias sobre as chuvas em SP (territorio tucano) e no Rio.