um texto e com proposta de modificacao de um aspecto especifico.No caso da reescrita com modificacoes, cabem duas observacoes:a) quando se trata de elaborar uma parte de um texto, a parte original e sempre conhecida, sendo a mudanca intencional;b) ha uma producao de conteudo, ou seja, um componente de autoria no que se refere a esse aspecto;c) quando se trata de reescrita a partir de mudanca de perspectiva enunciativa de narrador onisciente para narrador personagem, p.e. embora a historia original seja a mesma, ha um processo mais amplo de criacao de conteudo tematico, pois e possivel que seja necessaria a criacao de episodios que correspondam a perspectiva de quem narra. Um exemplo disso, e a reescrita do conto A roupa nova do rei, a partir da perspectiva do menino que, ao final do texto, grita O rei esta nu!, personagem que so parece nessa cena.No caso da reescrita sem modificacoes, a autoria esta apenas no texto, em si, e nao no conteudo tematico. Por isso a denominacao reescrita, e a reserva do termo texto de autoria para quando ha criacao/producao tanto de conteudo tematico quanto do texto, em si. Que relacao existe entre versao de um texto e reescrita de um texto? O termo versao costuma ser utilizado para indicar uma maneira diferente de interpretar um determinado fato ou acontecimento ja conhecido, uma determinada historia. Note-se que quando se fala em interpretacao fala-se em conteudo tematico, e nao em texto. Sendo assim, uma versao corresponde a ideia de reescrita com modificacoes. E preciso que o aluno ja tenha compreendido o sistema de escrita para fazer reescritas? A textualizacao e um processo que independe da grafia de proprio punho de um texto. E possivel redigir um texto ditando-o para alguem que saiba grafar. Essa pratica ja foi comum entre chefes e suas secretarias (ditar um memorando para ser digitado e enviado, p.e.); e tambem sao classicos os casos de escritores (como Borges) que, por dificuldades de visao, passaram a ditar seus romances a auxiliares.A conclusao e a seguinte: e possivel aprender a linguagem escrita (redigir um texto mobilizando todos os conhecimentos necessarios para textualiza-lo, ainda que sem grafa-lo), sem que se saiba escrever.Nessa perspectiva, os alunos podem produzir um texto coletivamente, ditando para o professor, que o registra na lousa; ou em duplas, ditando-o para um parceiro que saiba grafa-lo.Fundamental e compreender, portanto, que a atividade de reescrita deve ser realizada com a finalidade de possibilitar ao aluno a aprendizagem da linguagem escrita, e nao do sistema de escrita. Para a aprendizagem deste ultimo, ha que serem organizadas atividades especificas. De que maneira uma reescrita pode ser realizada? Para os alunos que ainda nao compreenderam o sistema de escrita a reescrita deve ser realizada sempre em colaboracao com um parceiro que saiba grafar: o professor ou outro aluno; coletivamente ou em pequenos grupos e/ou duplas.Para os alunos que ja compreenderam o sistema de escrita, de diferentes maneiras:a) coletivamente, ditando para o professor, que registra o texto[8];b) em duplas/pequenos grupos colaborativos;c) individualmente.Nao se pode perder de vista que a atividade coletiva modeliza procedimentos de