O texto do TCCEX devera ser dissertativo. Vejam um filme brasileiro dirigido por uma mulher e interpretem-no. E uma oportunidade para verem mais um filme de uma diretora e exercitar a sua observacao com base em alguns aspectos que ja vimos (neste e no curso anterior): planos, angulos, trilha sonora, iluminacao, estrutura ordem - confrontacao - ordem (ainda vou aprofundar sobre isso), construcao das personagens (heroi/vilao), discurso do filme (ideologia, veiculacao de valores), referencias intertextuais, etc. O verbo educar e atravessado, desde a sua etimologia latina, por outros verbos associados a ideia de formacao, isto e, dar uma forma, uma estrutura, dispor em uma determinada ordem. Sendo assim, educar alguem (verbo transitivo direto) exige um complemento verbal, mas esse complemento nao pode ser inanimado. Afinal, nao educamos mesas, bolas, lapis, mas, sim, seres viventes. E possivel educar plantas? E cachorro, gato, galinha, urso? Aqui ja entramos em outra esfera...Atribuimos o verbo educar a pessoas, por convencao, pois se por um lado entendemos que podemos criar um cachorro, nao aceitamos com a mesma facilidade que podemos instrui-lo, dai recorrermos a outro verbo para estes seres de estimacao: adestrar. Este verbo tem o sentido de treinar e remete a gestos repetitivos, usado tambem entre humanos, mas para aqueles que executam atividades repetitivas como forma de aprimorar certas habilidades. Instrucao requer uma atividade mais complexa, ja que se baseia em aplicar estrategias cognitivas, metodologicas, interativas que levem o sujeito a responder com autonomia aos estimulos oriundos das leituras, das duvidas, enfim das mediacoes linguistico-semioticas que chegam aos olhos dos sujeitos.Uma dessas mediacoes e o filme ou a narrativa filmica. Esse genero textual e responsavel por boa parte das leituras de criancas e adolescentes e nao podemos deixar de verificar o teor pedagogico contido em cada um dos filmes. Em Alvin os Esquilos 3, por exemplo, em cartaz nos cinemas, ha uma eterna discussao entre a relacao crianca-adulto: ate que ponto conferir autonomia aos filhos? O que e obediencia e desobediencia? Deve-se hierarquizar as relacoes entre pais e filhos? No filme, sabemos o quanto David ("pai" e empresario) tem dificuldades em manter os esquilos correspondendo as suas expectativas, principalmente quando ele precisa se ausentar, o que significa dizer viver um pouco, cuidar de si. Em dois momentos do filme, David perde o controle com os esquilos: uma quando ele sai para jantar com o comandante do navio (trata-se de um cruzeiro) e uma outra quando ele resolve aproveitar o sol e dorme na espreguicadeira. De qualquer sorte, fica a ideia de que longe das vistas do adulto, as criancas fazem sempre alguma coisa que resultara em acidente, um prejuizo para elas ou para os adultos. Um momento interessante da-se quando Alvin pega um canivete suico e e advertido por David quanto ao seu uso. Porem, quando se perdem na Ilha, David ve-se obrigado a pedir que Alvin use o canivete para libertarem-se dos perigos. Fica claro que o objeto em si pode ser caminho para um acidente, mas, tambem para a libertacao. Fica tambem a ideia de que em um determinado momento os pais deverao confiar