thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
metros - 1.500 metrosCorridas de fundo: 5.000 metros - 10.000 metrosSaltos: Salto em altura - salto triplo - salto em distancia - salto com varaArremesso e lancamentos: arremesso de peso, lancamento de disco - lancamento do martelo - lancamento de dardoProvas combinadas: Heptatlo (para mulheres: 100m c/barreiras, salto em altura, 200 metros, santo em distancia, lancamento de dardo e 800 metros) Decatlo (para homens: 100 metros, salto em distancia, arremesso de peso, salto em altura, 400 metros, 110 m c/barreiras, arremesso de disco, salto com vara, arremesso de dardo, 1.500 metros). As provas de pista e campo de atletismo sempre fizeram parte dos jogos olimpicos e sao considerados o ponto nobre da Olimpiada. ATLETISMO - LANCAMENTOS E ARREMESSO Dardo Martelo LancamentosDisco As disciplinas oficiais de lancamento envolvem o arremesso de peso, o lancamento de martelo, o lancamento de disco e lancamento do dardo. O arremesso do peso no Brasil lancamento em Portugal de peso consiste no arremesso de uma esfera metalica que pesa 7,26 kg para os homens adultos e 4 kg para as mulheres. O martelo e similar a essa esfera, mas possui um cabo, o que permite imprimir movimento linear a esfera e assim atingir uma distancia maior. Ja o disco e um pouco mais leve, pesando 1 quilograma para as mulheres e 2 quilogramas para os homens. E o dardo pesa 600 gramas para as mulheres e 800 gramas para os homens. Os lancamentos sao executados dentro de areas limitadas, sao circulos demarcado no solo para o arremesso ou lancamento de peso, de martelo e disco, e antes de uma linha demarcada no solo para o lancamento do dardo. A partir dessas marcas e que e contada a distancia dos lancamentos. Normalmente as competicoes envolvem varias tentativas por parte dos atletas, que aproveitam as melhores marcas obtidas nessas tentativas. As provas de lancamento sao normalmente praticadas no espaco interior a pista das corridas. A origem desta atividade e tambem irlandesa, pois nos jogos Tailteanos, no inicio da Era de Cristo, os celtas disputavam uma prova de arremesso de pedra que pelas descricoes se assemelhavam a prova atual. Alias, e interessante notar que na Peninsula Iberica, nas provincias onde ainda se encontram concentracoes humanas etnicamente celtas, Galiza na Espanha e Tras-os-Montes em Portugal, ainda se disputa uma competicao chamada de arremesso do calhau, que se assemelha ao nosso moderno arremesso do peso. De qualquer forma, a codificacao da prova, tal como ela e hoje, e totalmente britanica, inclusive o peso do implemento, 7,256 kg, correspondente a 16 libras inglesas, que era precisamente o que pesavam os projeteis dos famosos canhoes britanicos do inicio do seculo XIX. As primeiras marcas registradas pertencem ao ingles Herbert Williams, que em Londres, em 28 de maio de 1860, lancou o peso a 10,91 m, e o da Era IAAF ao americano Ralph Rose, que em 21 de agosto de 1909 arremessou 15,54 m em Sao Francisco. William Parry O Brien revolucionou esta prova, criando um novo estilo, no qual o atleta comeca o movimento de costas para o local do arremesso. Parry O Brien
venceu os Jogos Olimpicos de Helsinque e Melbourne, ganhou a prata em Roma e ainda se classificou em 4o lugar em Toquio 12 anos depois de iniciar a sua carreira olimpica. Foi tambem o primeiro atleta a vencer mais de 100 competicoes consecutivas. No Brasil, o primeiro recorde reconhecido foi do atleta E. Engelke, vencedor do primeiro Campeonato Brasileiro de 1925, com a marca de 11,81 metros.(fontes: sites net, Wikipedia, Wordpress.com)Arremesso do Peso
O Brasil conquistou sua primeira medalha no Mundial de atletismo, em Daegu, na Coreia do Sul. Nesta terca-feira, a atleta Fabiana Murer, 30, ganhou o ouro no salto com vara. A brasileira ultrapassou o sarrafo com a marca de 4,85 m.O resultado e inedito na historia do pais na competicao.Nas 12 primeiras edicoes do Mundial de atletismo, todas as dez medalhas do Brasil foram conquistadas por homens e nenhuma dourada --cinco de prata e as outras cinco de bronze. Historia Sao duas as versoes para a origem do futebol de salao, ambas envolvendo a Associacao Crista de Mocos. A primeira, e oficial ate entao e que o esporte comecou a ser praticado por volta de 1940, por jovens frequentadores da Associacao Crista de Mocos (ACM) de Sao Paulo que, para compensar a falta de campos de futebol, improvisavam "peladas" (futebol de fins de semana) nas quadras de basquete e hoquei, aproveitando as traves usadas na pratica desse ultimo esporte. Na segunda versao, o futebol de salao teria sido inventado em 1932, pelo professor Juan Carlos Ceriani Gravier, da ACM de Montevideu (Uruguai), dando-lhe o nome de indoor football.[ Fundamentos Passe: E a acao de bater na bola e mandar um companheiro ou determinado setor de espaco de jogo. Drible: E a acao individual, exercida com a posse da bola, visando ludibriar um oponente quando ultrapassado. Cabeceio: E a acao de cabecear a bola quando e de defesa muito alta. Chute: E a acao de golpear a bola, estando ela parada ou em movimento, visando dar a ela uma trajetoria em direcao a um objetivo, seja este o gol, outro jogador ou tira-la de jogo (existem varias formas de chute). Recepcao: E a acao de interromper a trajetoria da bola vinda de passes ou arremessos. Conducao: E a acao de progredir com a bola por todos os espacos possiveis de jogo. Dominio de bola: Diferentemente do futebol, e realizada, na maioria das vezes, com a sola do pe. Posicoes dos jogadores no futsal Muito parecido com o futebol, o futsal apresenta quatro posicoes principais, que sao: Goleiro - defende o gol de todos os ataques do adversario e tambem pode atacar Fixo - defensor, semelhante ao zagueiro Ala (esquerdo e direito) - Conduzem o jogo na lateral da quadra. Pivo - movimenta-se no ataque Conheca as dimensoes da quadra de futsal 1- Dimensoes. A quadra de jogo sera um retangulo com o comprimento de 40 metros e largura de 20 metros. As linhas demarcatorias da quadra, na lateral e no fundo, deverao estar afastadas 2 (dois) metros de qualquer obstaculo (rede de protecao, tela, grade ou parede). 2 - A marcacao da quadra. 3 - Area de meta. Nas quadras, em cada extremidade da quadra, a 6 (seis) metros de distancia de cada poste de meta havera um semicirculo perpendicular a linha de meta que se estendera ao interior da quadra com um raio de 6 (seis) metros. A parte superior deste semicirculo sera uma linha reta de 3,16 (tres metros e dezesseis centimetros), paralela a linha de meta, entre os postes. A
superficie dentro deste semicirculo denomina-se area de meta. As linhas demarcatorias fazem parte da area de meta. 4 - Penalidade Maxima. A distancia de 6 (seis) metros do ponto central da meta, medida por uma linha imaginaria em angulo reto com a linha de meta e assinalada por um pequeno circulo de 10 (dez) centimetros de raio, serao marcados os respectivos sinais de penalidade maxima. 5 - Tiro livre sem barreira. A distancia de 10 (dez) metros do ponto central da meta, medida por uma linha imaginaria em angulo reto com a linha de meta, serao marcados o respectivos sinais, de onde serao cobrados os tiros livres sem barreira, nas hipoteses previstas nestas regras. A distancia de 5 (cinco) metros do ponto central da meta em angulo reto com a linha de meta, devera ser marcado com uma linha tracejada de 60 (sessenta) centimetros, paralela a linha de meta, para demarcar a distancia minima em que o goleiro podera ficar na cobranca dos tiros livres sem barreira. 6 - Zona de substituicoes. E o espaco determinado na linha lateral, do lado onde se encontra a mesa de anotacoes e cronometragem, iniciando-se a uma distancia de 5 (cinco) metros para cada lado partindo da linha divisoria do meio da quadra. 7 Metas. 8 Construcao. O seu piso devera ser construido de madeira, material sintetico ou cimento, rigorosamente nivelado, sem declives, nem depressoes, prevenindo escorregoes e acidentes. 9 - Local para o representante. 10 - Local para os atletas reservas e comissao tecnica. 11 - Placar ou mostrador e cronometro eletronico.
Vivemos o final do ano intensamente. Festa de encerramento do infantil 3, com um sentimento muito bom de dever cumprido e de ter tido uma otima professora, tia Tici.Viagem para final do ano, fomos para Orlando, com toda a familia. Comeco do ano, volta para casa, comeco das aulas. Pedro ficou quase um mes sem usar tampao e foi uma luta trazer de volta este habito. A turma dele e otima, mas a professora e mais dificil, nao tao doce e fofa como a tia Tici. Quem sabe ate o final do ano ela adoca....O aniversario de 04 anos finalmente chegou e foi uma farra grande. Ele adorou. So chamamos os amiguinhos da sala e familia, um rodizio de pizza que foi um sucesso e brincadeiras do Viva Acao, outro sucesso. Vale a pena fazer festa para um aniversariante que fica tao feliz!!!Pedro esta quase lendo!!! Ele ja le algumas palavras, escreve o nome e sobrenome, uma coisa de fofo. Esta cada vez mais agucado, com cada tirada que a gente ate duvida...Ao mesmo tempo, e um fofo e todo mundo se apaixona por ele. Um xodo!Sou um xodo que adora abracar, quando estou de bom humor...Amo meu primo NiPedro, uma pose para foto!Madrinha Nana no dia do meu tao aguardado aniversario de 04 anos!Namorado da Cicia, o BF, novo BF do Pedro tambemAniversario do papai no parque das ilhas, uma farraGalo na testa na Tok & Stok, mamae tava tristeTestando oculos novoNa praia, tambem gosto, de vez em quando... Pedro agora reina sozinho na Casa de Crianca, uma escola maravilhosa, onde Gabi teve momentos maravilhosos e ele tambem.Agora que ela trocou, ele estara la por dois anos e nem pensar em trocar de escola! A professora nova e a mesma do infantil 3, o que e muito bom tambem, ela ja o conhece, a turma nem vai precisar de adaptacao, ela e uma querida. Ele tem novas atividades ,como ingles e capoeira, alem do ja amado futsal. Escola sempre surpreendendo! Para melhor.A fisioterapia tem sido em casa, a CAVIV desativou a parte de fisioterapia, a Natalia atende em casa. Por um lado, maravilhoso e pratico demais. Por outro, isso o deixa muito a vontade, as vezes mistura um pouco com o ambiente de casa e isso causa estresse. Falando em estresse, identificamos um estresse no Pedro, por varios fatores e decidimos buscar ajuda de uma profissional. Os resultados tem sido excelentes, mas todo dia tem sido um aprendizado de como lidar com algumas birras exageradas, com alguns comportamentos inadequados e chatos. Maridao diz que ele e espoletado como eu fala algumas coisas sem pensar, age tambem sem medir consesquencias. Eu me vejo assim as vezes, mas nao significa que nao devemos melhorar ne? Sem falar em algumas questoes com o pai tambem, que vem sendo trabalhadas e com muito sucesso.Com os amigos, ele intensificou a amizade com o Alvaro, o que e muito bom. O amigo mais danado e que nem sempre trazia boa influencia foi deixado de lado. Houve uma rixa com um amigo novo, mas ja superada. As meninas
o consideram o melhor amigo, ate nos aniversarios so de menina, ele e sempre o unico convidado menino. Elas o amam! Fizemos o aniversario dele no Game Station, tema Star Wars, ele amou! Ganhou na hora uma fantasia de Darth Vader e saiu correndo pra vestir. Foi um sucesso. Que crianca nao ama aniversario!Familia comemorandoPedro aos cinco anosFelicidade defineFelicidade define 2Felicidade define 3
Em tempos de Copa e de jogador-mordedor-canibal Luis Soarez, que mordeu um jogador uruguaio, lembrei de uma do Pedro...Ele pede peito de peru para o cafe da manha e observa:- Ne que parece pele de gente esse peito de peru? Ate tem gosto de gente!Ai eu observo:- Mas, filho, como voce sabe que tem gosto de gente?- Voce nao lembra que eu ja mordi gente na escola? Comprei um shampoo de camomila pra ele.A baba comenta que o cabelo dele vai ficar mais claro.Depois do banho, ele olha pra ela e diz:- Ja estou loiro?E agora so quer tomar banho toda hora para usar o tal shampoo....- Pedro, o que voce vai ser quando crescer?- Ue?.... Grande! So algumas das coisas que o Pedro fala, tenho que anotar porque sao muito legais....Pedro no banheiro, esperando para fazer o numero 2, que as vezes ele tem dificuldade, e eu esperando.- Mae, voce e medica?- Nao, porque?- Entao, porque voce fica olhando eu fazer coco?.....A baba prendeu o cabelo com a caneta num coque. Ele olha para ela e diz:- Voce e pobre?- Porque, Pedro?- Porque voce nao tem dinheiro para comprar uma liga pro seu cabelo!...- Pedro, hora de dormir!- Mae, so mais cinco minutinhos, por favorzinho!!!...Agora ele ja le tudo e rapido.Ja vai para a fisioterapia e assina a frequencia sozinho.Apaixonado por futebol, outro dia esperou um tempao para ver o jogo do Brasil e Colombia, amistoso pela TV. Mas era muito tarde da noite.Foi o unico convidado menino de uma amiga, porque ela fez uma festa para meninas mas disse que sem o Pedro nao tinha festa!Esta nos ultimos dias de pijama tipo bebe que cobre a perna toda. Coisa mais linda, mas estao apertados! Pedro ja quis ser astronauta, piloto de helicoptero e motorista de trator, mas agora vive dizendo que quer ser engenheiro.Um dia, passando por uma destas ruas mega densas da Aldeota, ele disse:- Mae, porque os predios sao tao perto um do outro?- Porque as pessoas gostam de morar perto umas das outras, filho.- E onde eu vou construir meus predios?... Meu filho ja gostava de futebol.O pai incentiva, o avo, a mae.Mas com a Copa, a coisa agora agravou.Nao temos nem uma semana de Copa e ele esta grudado na TV, assistindo praticamente TODOS os jogos!E entendendo de futebol, ate impedimento ele comenta.Isso aos quatro anos...#imaginanacopa...Voltando da casa de praia, onde fomos ver o primeiro jogo do Brasil, acompanhamos pela tv do carro Franca e Honduras, que faz o segundo gol.Enquanto isso, Pedro acompanha pelo meu celular o aplicativo que da os placares on-line mas ainda marcava 1x0.- Mae, o placar ainda ta "internetando", ne?...Pedro jogando bola com o BF (namorado Mari), comenta:- Hoje o dia esta extraordinario....Se precisar, estamos a postos, Felipao! Chegamos a 2017, depois de otimos dias de ferias em Orlando, chegamos a uma semana das aulas comecarem. O primeiro dia foi dedicado somente aos novatos do segundo ano, o que ajudou muito a eles serem acolhidos de maneira especial e mais de perto. Ele gostou muito. Tanta novidade!Salas novas, bem mais professoras,
livros e livros pra cuidar, novos amigos, novos horarios.Sei que e muita diferenca e, a minha maneira, tentei dar o maximo de carinho possivel, pois percebia uma certa ansiedade e cansaco dele. O que ja melhorou bastante agora, um mes depois das aulas. Ja tivemos as primeiras provas, as primeiras amizades novas feitas, primeiros atritos com os colegas. Tudo, para mim, dentro da normalidade.Tiramos temporariamente o Pedro da tia Rossana, para ele ter mais tempo em casa, mesmo sendo somente uma hora por semana, faz diferenca na vida dele sim!Ja estamos perto do carnaval, mas o ritmo comeca a entrar no eixo, os horarios, os amigos, as tarefas. Ate tampao ele tem usado la! Grande evolucao logo no comeco! Viva!
Na ultima sexta-feira, tivemos o evento chamado Salao Literario na escola, cujo tema foi Encantados. E um projeto onde eles montam uma historia a varias maos, depois ilustram com varios desenhos e lancam seu livro, com uma especie de noite de autografos.Eu achei super lindo.O Pedro todo concentrado para autografar seu livro.Pena que nao levamos os oculos, entao a letra ficou grande, mas o desenho dele estava lindo.Foi emocionante ver a professora explicando o projeto e o orgulho dela com os alunos foi bonito mesmo de ser ver.A interacao da turminha, chegar ao final do ano com esse resultado foi muito feliz. Essa vida corrida que me fez esquecer o diario dos meus filhos...Ai, ai, ai.Mas, vamos la, tentar tirar o atraso.2016 prometia muito!Primeiro ano do Pedro, ultimo ano da escola, prenuncio de novidades ate o final do ano e muitas comemoracoes.A espera valeu a pena!Tivemos um ano pro Pedro incrivel, com muito aprendizado. Tivemos sorte de pegar uma professora conhecida, a tia Erica, que e mae de um amigo da sala da Gabi. Nao so por isso, mas tive uma empatia muito grande com ela, porque ela soube lidar muito bem com o Pedro e, principalmente, com o uso do tampao. Quanto a isso, tambem tivemos um ano bom, ele conseguiu usar muito bem e evoluir. A ponto de, no final do ano, surgir ate a possibilidade de dar alta a ele do tratamento fisioterapico (com tia Nati), o que nao quisemos. Ele precisa (e nos tambem) desse cuidado constante dela. O que combinamos foi a diminuicao das sessoes para uma vez so por semana.Na escola, a evolucao foi grande. Surgiram as primeiras provas (que tinham o nome de atividade individual), as homenagens todas, o preparar para a saida da escola.O fim do ano culminou com muitas homenagens, festas, comemoracoes e eu fiz o que pude para estar a par de tudo! Ensaios la em casa, fiz parte da comissao, ajudei a organizar festa.... Ufa! Uma agitacao grande.Resultado: otimas historias para contar, aqui acola um pequeno atrito com outras maes, mas no final tudo correu muito bem!!E acho que ele ficou muito feliz!A festa da escola aconteceu no Riomar (tema Madagascar), houve a acolhida dos pais apos o passeio ao Sitio Sampainho, fizemos apresentacao de hiphop na Semana da Alegria!A escolha da nova escola foi bem facil, afinal a Gabi ja o esperava ansiosa na escola dela. Ele fez a prova, passou em tudo e o final do ano transcorreu sem problemas.A tia Rossana que o acompanhava desde o ano passado foi de uma importancia incrivel para entender melhor esse menino, tao complexo e ao mesmo tempo tao adoravel. Inteligente e ao mesmo tempo sensivel, zangado e ao mesmo tempo amoroso. Ate eu senti um pouco a intensidade desse tratamento terapeutico, a medida que percebemos o quanto nossas acoes impactam na vida dos nossos filhos. O olhar mais duro, a palavra mais doce, a briga com o marido, nada passa despercebido deles. Uma integracao ao mesmo tempo dificil, intensa e maravilhosa! Nada mais que FAMILIA!Esse ano a viagem foi pra Disney,
com a vovo Didi, tia Carina e tio Denis e os primos Lucas e Felipe. Passamos natal e ano novo, foi muito bom passar esse tempo com eles! E Orlando e sempre Orlando: diversao demais!
Elementos que apareceram no resumo e que nao apareceram:APARECERAM: formulacao de um problema; construcao de objetivos; previsao da forma de apresentacao dos resultadosNAO APARECERAM: definicao dos recursos humanos, materiais e financeiros; cronograma da execucao da pesquisa; operacionalizacao das variaveis.- Coerencia:Houve coerencia entre objetivos, metodologia, resultados e conclusao na medida que o objetivo de analise e comparacao do meio estudado foi abordado diretamente na metodologia utilizada no trabalho.Ufaa! Acabou!Pelo visto as atividades nao serao nada faceis.Uma otima semana. Ate terca que vem!
violencias no contexto escolar, principalmente, por nao haver programas nacionais de investigacoes sobre o tema anterior.Como aproximar o estudo de Sposito dos estudos que fizemos sobre pesuisa e pratica pedagogica?O estudo de Sposito juntamente com pesquisa e pratica pedagogica se aproximam por trabalharem com a questao da importancia dos registros em diversos contextos..A precariedade das informacoes sobre violencia escolar so evidencia o descompasso entre o ensino e o mundo la fora..Atraves de observacoes, registros, o professor ou qualquer funcionario da mesma podem contribuir para amenizar as violencias, afinal, o melhor a fazer contra a violencia e criar projetos que levem a compreender e solucionar o problema, problema este que, de um modo ou de outro, interfere diretamente na vida de todos nos. Como ja havia dito anteriormente, essa disciplina nao foi moleza.E muito cansativo ter que escrever semanalmente, ou as vezes quando deixamos para o ultimo dia, escrever 3 semanas em 3 dias!Mas tenho consciencia de que isso me ajudou muito.Escrever um diario para professores, e de grande importancia e util, tanto para acompanhar nossos futuros alunos, como para melhoras as nossas praticas pedagogicas.Registrar o que acontece conosco, e como se funcionasse como a memoria.Futuramente utilizarei muito a escrita do diario, e isso foi so a entrada. Tenho mais tres semestre de escrita pela frente (pelo menos...)A disciplina, apesar de muito teorica, e muito boa!E sei que nos proximos PPP's as atividades vao ficar mais praticas.Adorei aprender com todos os meus colegas e professoras... Estou cada vez mais tendo certeza de que a educacao e o meu lugar!Espero que tenham gostado, aprendido, refletido, alguma coisa comigo nesse semestre lendo o meu blog.Semestre que vem, tem mais!Mas ate la so tenho uma coisa a dizer: FEEEEEEEERIAS!!!!
Iniciamos uma nova tematica em nossas aulas. A Educacao de Jovens e Adultos (EJA) e o nosso mais novo foco.Atraves de slides, a professora Paula introduziu os conteudos iniciais do EJA.Iniciou com uma problematica, nos fazendo questionar sobre: "Quem sao os jovens e adultos que participam do EJA?"Bom... ao se pensar quem sao essas pessoas nos remete a classificar o seu lugar social. Assim essas pessoas estao em condicao de: - nao-criancas;- de excluidos; - e de membros de determinados grupos sociais.Apos essa problematica, observamos alguns depoimentos de pessoas que frequentam programas de alfabetizacao, e a maioria tem quase os mesmo sonhos e expectativas. Consideram a pratica de ler de suma importancia, pois atraves da leitura e que se vive, que realmente aprende e que se constroi uma identidade."So meu nome que eu aprendi. O chato mesmo e que eu naoaprendi mais nada". (Citado em Vovio, Apud. Di Pierro e Galvao, 2007, p. 17)"Pra mim, a pessoa analfabeta e aquela que nao sabe nada ne... porque a pessoaja conseguindo fazer o seu proprio nome, eu acho que ja e saber algo, nao ecompletamente analfabeta" (Citado em Aguiar, 2009).A partir desses depoimentos, se evidencia cada vez mais que eles assimilam a leitura como o unico meio de aprendizagem, desconsiderando as suas experiencias de vida que tambem sao meios aprendizagens.Em muitos depoimentos se colocam em condicao de deficiencia fisica. Dizem que nao saber ler, e como se fosse cego, precisando de ajuda o tempo todo.Observando esses depoimentos, de forma nao tao aprofundada, me sinto capaz de definir quem sao esses jovens e adultos frequentadores da EJA.Sao pessoas pobres que nao tiveram condicoes e nem apoio de continuar a estudar, pois por questoes sociais tinham que trabalhar desde pequenos.A professora Paula apresentou um poema de Chico Buarque (na minha humilde opiniao melhor compositor e cantor da historia brasileira) chamado A Bordo do Rui Barbosa. Nesse poema, Chico Buarque fala do analfabetismo. E a historia de um jovem marinheiro chamado Joao. Apaixonado e que esta com saudades de sua namorada, e quer lhe mandar uma carta. Porem Joao e analfabeta e vai pedindo ajuda para seus companheiros que tambem sao analfabetas, ate a carta chegar nas maos de sua amada. E uma historia com um fundo de humor, mas severamente critica.A historia foi feita em 1964, em plena ditadura militar. Nessa epoca foi aprovada uma lei a qual analfabetas nao tinham o direito de votar.O poema so foi publicado no ano de 1981.Como em todas as aulas, temos atividades para fazer. As atividades de hoje foram um fichamento do texto da Claudia Lemos Vovio e um levantamento das principais caracteristicas da proposta pedagogica da EJA de Florianopolis. Lendo o texto Estrutura, Funcionamento, Fundamentacao e Pratica na Educacao de Jovens e Adultos EJA - 2008, apontei para alguns aspectos que considerei significantes.- A partir de 2008, desenvolveu-se integracao maior do I segmento com o II segmento. Dessa forma o processo de adaptacao dos alunos do I segmento para o II passou a ser mais eficaz. Essa integracao tambem inclui as salas isoladas que oferecem educacao para a