E eu retorno a utilizacao deste espaco com o melhor dos assuntos "Aprendizado". E nao poderia ter escolhido pessoa melhor, para falar sobre tecnologias e aprendizado, que a Prof.a Sandra Helena, Mestre em Linguistica.Aproveitem a leitura.Abraco, Paloma Mendes------------------------------------COM O SMARTPHONE TAMBEM SE APRENDE -MOBILE LEARNINGSandraHelena Andrade O smartphoneesta sendo cada vez mais utilizado para fins educacionais, transformando-se emum promissor recurso para apoiar a aprendizagem, embora nao tenha sidoempregado exclusivamente como ferramenta pedagogica. Muitaspesquisas apontam as possibilidades de uso de dispositivos moveis como recursopedagogico no interior da sala de aula e como extensao da aprendizagem foradela, com resultados animadores alcancados por muitos pesquisadores. Comoos jovens, na maior parte do tempo, levam consigo aparelhos moveis, aaprendizagem pode ocorrer em momentos e locais que antes nao eram propicios aeducacao. Levy (2011, p. 22) destaca a impossibilidade de separacao do humanode seu ambiente material, ja que, as tecnologias sao produto de uma sociedadee de uma cultura. Por essa razao, tecnologias como smartphones ja fazem partedo cotidiano daqueles jovens. No Brasil, a proliferacao da telefonia movel tem aumentado nosultimos anos. Conforme dados divulgados pela Agencia Nacional deTelecomunicacoes (ANATEL)[1], o Brasil ja ultrapassou amarca de um celular por habitante, observa-se que jano final de 2010, havia mais assinaturas de linha movel que habitantes. Os dadosda Anatel indicam que o pais terminou o mes de maio de 2015 com 284,15 milhoesde celulares. Tabela 1 Assinatura de telefonia celular no Brasil. Ano Acessos ao Servico Movel Pessoal (SMP) Teledensidade Acesso por 100 habitantes 2010 169.385.584 101,02 2011 196.929.978 124,26 2012 261.807.903 132,79 2013 263.043.328 133,25 2014 280.731.936 138,00 ate maio de 2015 284, 154.618 139,16 Fonte: http://www.anatel.gov.br/dados/index.php?option=com_content&view=article&id=270:destaques-smp&catid=84&Itemid=506. Apesquisa Juventude Conectada[2], publicada emagosto de 2014, foi idealizada e coordenada pela Fundacao Telefonica Vivo erealizada em parceria com o Nucleo das Novas Tecnologias da ComunicacaoAplicadas a Educacao Escola do Futuro - USP, o IBOPE Inteligencia e o InstitutoPaulo Montenegro. Ela teve como objetivo [...] entender ocomportamento do jovem na era digital e as transformacoes e oportunidadesgeradas a partir da conexao[...] (2014, p. 7). A pesquisa entrevistou 1.440 jovens, entre 16 e 24 anos, eexplorou quatro grandes temas: empreendedorismo, ativismo, educacao ecomportamento. Osdados levantados por essa pesquisa merecem reflexao, pois apontam que 71% dos jovens utilizam o celular paraacessar a internet, sendo que esse acesso ocorre continuamente, varias vezes aodia. Entre as principais atividades realizadas online, a campea e o acesso asredes sociais (58%). De acordo com a pesquisa, e mais facil comunicar-se com ageracao Y pelas redes ou por mensagens instantaneas (45%) do que por e-mail, jaque apenas 35% ainda fazem uso deste meio de comunicacao. A pesquisa ainda destaca que, emrelacao a educacao e a aprendizagem, asnovas tecnologias digitais e as praticas pedagogicas decorrentes de suaincorporacao em sala de aula, na realizacao de pesquisase de tarefas modificarao de maneira significativa asrelacoes entre professores, alunos e escola. (2014). Corroboramoscom essa conclusao, no entanto acrescentamos que essa modificacao significativaja esta ocorrendo.AOrganizacao das Nacoes Unidas para a Educacao, a Ciencia e a Cultura (Unesco),antevendo esses impactos, vem promovendo, desde 2011,em parceria com a Nokia, a MobileLearning Week - MLW[3], Semana daAprendizagem Movel, cujo objetivo