Quando ascriancas ingressam na escola, estao dando seu primeiro passo num longo processode sistematizacao do conhecimento, que se da de maneira lenta, progressiva e emetapas. A Educacao Infantil e o inicio destacaminhada! Engana-se quem acredita que na Educacao Infantil a crianca da seuprimeiro passo para o conhecimento... Nao! A crianca adquire conhecimento aonascer, quando aprende a sugar o leite de sua mae ao ser amamentada, a criancaesta adquirindo conhecimento, quando da seus primeiros passos, diz as primeiraspalavras ou faz indagacoes na famosa fase do por que. Portanto ao entrarem naescola os alunos trazem consigo uma bagagem enorme de conhecimentos, sao ospais ou responsaveis seus primeiros professores... O processo de sistematizacao deconhecimentos se inicia na Educacao Infantil tendo como elemento central abrincadeira, sempre de maneira ludica, com uma rotina dividida em momentos,liberdade para fazer perguntas, questionamentos e entender de fato o mundo queas cercam. Vamos entender como e a rotina de umaturma de Educacao Infantil:Aposo almoco, a primeira coisa que fazemos em sala e a higienizacao bucal, osalunos trazem seu material (escova e pasta) e escovam seus dentes, a ideia eque este seja um habito cotidiano, dentro e fora da escola. RODINHA:E um dos momentos maos importantes da rotina de uma turma de Educacao Infantil,na rodinha o aluno se expressa livremente a respeito de suas ideias, imaginacao,sonhos, sua percepcao de mundo e ao mesmo tempo aprende a dialogar, sabendo quequando um fala o outro se cala para ouvir com respeito. Assim os alunosinteragem entre si, criam vinculos afetivos e trocam experiencias.O momento daRODINHA tambem e importante para algumas atividades que sao fundamentais nocotidiano da turma. - RODA DE LEITURA - Essemomento e extremamente importante, pois visa a concentracao do aluno e ao mesmotempo aguca sua imaginacao. - CALENDARIO - Os alunosse situam no tempo, entendendo a maneira continua com que ele se da, atravesdos dias da semana, meses e anos.CHAMADINHA:A Chamadinha tambem e uma atividade que esta dentro do cotidiano do aluno, como decorrer do tempo os alunos passam a reconhecer os nomes dos outros colegas,fazendo associacoes com suas letras e sons as letras e sons de outras palavras.ATIVIDADESNO CADERNO: A Educacao Infantil perpassa pela alfabetizacao, porem, este nao erequisito obrigatorio dentro do trabalho realizado. O trabalho da EducacaoInfantil e estimular, facilitando o processo de alfabetizacao deste aluno no 1oano. Mas para que este aluno nao se sinta perdido ao ingressar no primeiro anoe importante que se desenvolvam algumas atividades sistematicas no caderno, alemde internalizarem habitos de cuidado com o material, concentrarem-se para arealizacao da atividade, cria-se uma familiarizacao com a rotina de uma turmade 1o ano. Desta forma, atividades no caderno tambem fazem parte da rotina daturma EI 13.ATIVIDADESLIVRES: Nas artes os alunos desenvolvem a coordenacao motora. E os JogosPedagogicos sao objetos extremamente importantes, de maneira ludica e livre oaluno aprende muito mais, sem pressao e da sua maneira ele desenvolve dentro desi a autonomia de arriscar, numa brincadeira os alunos procuram superar seusproprios limites e descobrem suas capacidades, assim como podem expo-las paraseus colegas. Nas atividades livres trabalhamos questoes de autoestima,cooperacao e os alunos sentem que podem fazer qualquer coisa. OUTROSMOMENTOS:EducacaoFisica