e Bassedaset al. (1999) mencionam que deve haver parceria diretamentecom a familia da crianca. Com basenos pressupostos teoricos, a participacao dos pais ou responsaveis efundamental, e quando a crianca aindae muito pequena com menos de dois anos,essa colaboracao torna-se um fator de maior valia. Como exemplo, podemos citara semana em que os professores vao trabalhar um periodo, com o intuito dedesfraldar, ou seja, (tirar as fraldas) para que o trabalho tenha um bom resultadoenecessario parceria com a familia. Ao interromper um seguimento na rotina dacrianca, pode trazer prejuizo para seu desenvolvimento ou mesmo uma confusaomental - Quem a crianca atendera? Autores como Negrine (2014) e Bassedas et al. (1999) ressaltam que um fator importante,que contribui drasticamente para a insercao da rotina sao os responsaveis pela a crianca, pois a crianca em fase de desenvolvimentonecessita de mediacao para auxilia-lanos seus primeiros passos de compreensao de mundo.CONSIDERACOES Diantede tudo que foi descrito neste artigo verificamos a importancia da rotina e oquanto ela e essencial em todas as demandas da vida. Tendo em vista que apropria sociedadeque carece de organizacao para desenvolver de forma organizadaas tarefas do dia a dia, sendo assim e primordial que uma rotina seja implantadaainda na infancia. Desse modo, percebemos que a rotina na educacao infantil efundamental para a crianca, os pais e os educadores. Deacordo como estudo teorico e com a analise da pesquisa de campo, podemosafirmar que a rotina traz compreensao de mundo e organizacao para a vida,sobretudo na primeira etapa do ensino infantil, a rotina pode ser vista de modoque a crianca entenda como a vida e organizada. Apesquisa teorica mostrou que a educacao infantil corresponde a um periodoespecial para a crianca, pois e o momento em que ela passa ater nocao de mundopor intermedio daqueles que estao em seu entorno. Esse entendimento ja vemacompanhado com algumas regras que podemos chamar de rotina, como exemplo tem ahora do banho, do repouso, alimentacao etc., momentos que acompanham desde onascimento e a seguira por toda a vida. Contudo, a rotina tem como objetivo aorganizacao nas atividades cotidianas, na Educacao Infantil tem um papelfundamental, ja que proporciona para a crianca seguranca e auxilia no seudesenvolvimento por meio da interacao que vai ampliando o conhecimento demundo. Comisso percebemos ainda, que a rotina pode ser comparada como um alicerce desustentacao nas organizacoes, proporcionando conforto para que o professor e acrianca tenha seguranca sobre o que acontecera durante a permanencia nainstituicao. Em vista disso, apos analise dos dados da pesquisa de campoapresentada anteriormente, entendemos que uma rotina bem elaborada contribui deforma significativa para o desenvolvimento da crianca. Todavia, ainda existecerta discordancia entre os docentes, pois como vimos durante a pesquisa, houvedistincao de uma resposta para a outra em algumas questoes a percepcao quealguns dos professores trazem da rotina ainda e de certa forma vaga, emboraalgumas das educadoras responderam as questoes e mostraram- se entendidasdestacando continuamente o merito darotina. Consideramosque a rotina e um instrumento influente e relevante que esta presente dia, aposdia, no cotidiano infantil e na sociedade de forma significante e organizada, edesse modo e de fundamental relevancia para educacao infantil sendo que