Iniciei a escreve-lo em 2009. Desde entao, vim realizando edicoes a partir de inumeros leitores a quem confiava a leitura. Apresentei-o a duas editoras. Apesar de alguns elogios a escrita, ao estilo, a forma, e tambem ao conteudo, nao houve interesse em publica-lo por entenderem que o publico escolar nao teria interesse em promover debate sobre alguns temas abordados na obra e que foram classificados como 'polemicos". Um tanto frustrado, pois imagino que o papel das editoras e, tambem, o de promover debates e reflexoes, mas compreendendo que, por vezes algum texto nosso nao corresponda a linha editorial de algumas editoras, insisti uma vez mais quando a Editora Edelbra, em 2014, solicita-me um texto juvenil para publica-lo ainda no primeiro semestre deste ano. Grata surpresa foi receber um aceite quase imediato, com algumas sugestoes. Eu precisaria fazer algumas concessoes. A algumas, acolhi. Fazer um livro e tambem fazer junto aos editores. Da orelha, feita gentilmente pela respeitadissima especialista em Literatura da UFRGS, Professora Marcia Ivana de Lima e Silva, segue o texto na intrega. Na edicao, por necessidades de atender questoes tecnicas do projeto grafico, o original sofreu mudancas.Agradeco a Marcia, pela consistencia e generosidade de sua orelha, que ouviu ao meu texto com atencao, jogando para muito alem as palavras ainda incertas desta minha caminhada que se inicia na Literatura Juvenil. A marca da palavraQuero ficar no teu corpoFeito tatuagemQuee pra te dar coragem/Pra seguir viagemQuando a noite vemTatuagem - Chico BuarqueAo construir sua teoria para o texto literario, Mikhail Bakhtin estabelece a palavra como material privilegiado da vida humana, porque ela tem, ao mesmo tempo, o papel de instrumento de veiculacao de ideias e o papel de material da vida interior, o que a torna o primeiro meio de expressao da consciencia individual. A confluencia dessas duas dimensoes da palavra aflora nitidamente quando da leitura de Eu e um outro,primeira narrativa juvenil de Hermes Bernardi Jr., temos a palavra em estadoprofundo, atraves do relato de Eduardo sobre duvidas e descobertas, proprias daidade, repleto de poesia e encantamento. A estrategia de colocar Edu numasessao de analise da a possibilidade de trabalhar com a dupla dimensao da palavra:a palavra que presentifica sentimentos e veicula ideias e a palavra querecupera o passado. O leitor atento tem de acompanhar a narrativa, de modo aperceber o jogo de acao e memoria, que se imbrica na historia do jovem,construindo um enredo que e igualmente representativo do individual e docoletivo. No processo de constituicao de suaidentidade, Eduardo busca as palavras que o definam, aquelas que se tornem suamarca e que tambem marquem o outro. Esse encontro, repleto de descobertas, deavancos e de recuos, imprime no sujeito, muito mais importante do que certezas,duvidas, elemento essencial para que consiga ser um e outro, num movimentoconstrutivo tanto individual quanto coletivamente. Acima de tudo, Eu e um outro e um libelo a favor dosujeito e da palavra lirica que alcanca sua dimensao social.Marcia Ivana de Lima e SilvaProfessora do Instituto de Letras - UFRGS/RS Desconheco a autoria do texto Hino Nacional e um dos simbolos da Republica Federativa do Brasil, e