Disciplina: Pratica Pedagogica III: Educacao InclusivaProfessora: Nara Nehme Com base na Resolucao n2 /2001, institui Diretrizes Nacionais para a Educacao Especial na Educacao Basica, existindo diversos artigos importantes como o Paragrafo Unico do Art. 1 aqueles alunos que apresentam necessidades educacionais especiais terao atendimento escolar no inicio na educacao infantil.O Paragrafo unico do Art.2 assegura condicoes necessarias para uma educacao de qualidade para todos, e os sistemas de ensino devem conhecer a demanda real de atendimento a alunos com necessidades educacionais especiais possibilitando a matricula a todos os alunos.No Paragrafo Unico do Art. 3, entende-se um processo educacional definido por uma proposta pedagogica, de modo a garantir a educacao escolar e promover o funcionamento de setores responsaveis pela educacao especial.Durante a observacao feita na instituicao de ensino particular, observamos, eu e meu colega Herbert, uma turma onde encontra-se uma aluna com Sindrome de Down, com 10 anos de idade e que esta no nivel pre-silabico, repetindo o 1 ano.A menina permaneceu com a mesma professora devido ao vinculo afetivo, visando obter resultados melhores em seu processo educativo. Nesta escola a aluna frequenta um apoio pedagogico que atende os alunos no turno inverso ao de suas aulas, desenvolvendo atividades no ritmo de cada um dos participantes, visando suprir suas necessidades educativas.E preciso existir o atendimento escolar a partir da educacao infantil com a interacao da familia, a comunidade e professores especializados cada vez mais. Precisamos de uma educacao de qualidade para obter bons rendimentos e assim estar sempre a disposicao de todos os alunos.Quanto a aluna da instituicao, se tivesse um professor assistente para poder intervir e fazer a abordagem correta no horario de aula, poderia dar ao apoio pedagogico uma caracteristica de desenvolver ainda mais as habilidades da aluna, ao inves de simplesmente servir para recuperar o tempo perdido.Fonte: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CEB0201.pdf Feliz e o homem que acha sabedoria, e o homem queadquire entendimento. - Proverbios 3: 13Gostamos de descobrir o maximo que podemos sobre as coisas querealmente nos importam. Se e nosso time de futebol favorito, iremos lertodos os artigos que nos ajudarao a acompanhar o seu desempenho. Se ecozinhar, vamos sintonizar no canal de televisao que compartilha asmelhores dicas de culinaria e receitas de sobremesa. Se e um assuntoque nos interessa, anotaremos todas as vezes que algo relacionado a eleaparecer. De fato, e quase como uma area de estudo pessoal.Nao ha problema em se interessar por coisas externas e estar "pordentro" de certos assuntos. Mas e ai que o amor faria a seguintepergunta, "O quanto voce conhece o seu conjuge?"Pense nos dias em que voce estava paquerando aquele que hoje eseu conjuge. Voce nao estudava aquele (a) por quem o seu coracaoansiava?Quando um homem tenta ganhar o coracao de uma mulher, ele aestuda. Ele descobre do que ela gosta, do que nao gosta, seus habitos ehobbies. Mas depois que ele ganha o coracao dela e se casa, geralmenteele para de descobrir coisas novas sobre ela. O misterio e o desafio deconhece-la parece menos fascinante e ele ve seus interesses deslocadospara outras areas.Isto tambem acontece, em muitos casos, com as mulheres quecomecam admirando