PROJETO PIPASJUSTIFICATIVADevido a situacoes culturais e ao apelo consumista, as criancas tem contato com brinquedos prontos, onde a participacao familiar geralmente nao e exigida. Sendo assim, queremos incentivar brincadeiras ao ar livre atraves da confeccao do seu proprio brinquedo, proporcionando o resgate da relacao familiar por meio do saber cultural e regional das criancas do 1o ano 1 A 4, do Ensino Fundamental. PROBLEMA (pergunta)Como confeccionar pipas (brinquedo folclorico), no espaco escolar, envolvendo a familia numa aprendizagem significativa, relativa a metodologia de pesquisa?OBJETO Confeccionar pipas, no espaco escolar, envolvendo a familia numa aprendizagem significativa. OBJETIVOSConfeccionar uma pipa com a participacao dos familiares. Envolver os alunos e familiares em uma pesquisa cientifica, correspondente a faixa etarias das criancas.Favorecer a aprendizagem significativa atraves da orientacao para a pesquisa. Vivenciar o folclore. REFERENCIAL TEORICONeste projeto de pesquisa pretende-se incentivar o aluno na busca pelo aprender a aprender. Nesta perspectiva pretende-se orientar a pesquisa sobre pipas com o intuito de possibilitar aprendizagens significativas envolvendo a familia. Perrenoud (2009) argumenta que o professor deve envolver o aluno em atividades e situacoes que desenvolva a aprendizagem. Assim, compreendemos que o resultado e importante, mais a possibilidade dos alunos serem investigativos nas suas buscas pode ser o caminho para constatarmos evidencias de aprendizagens significativas. Para Demo(2001) pesquisa exige um sujeito que questiona, elabore. Ele fala que sem pesquisa a educacao se torna mero ensino. Portanto, compreendemos que a pesquisa e necessaria para ocorrer a aprendizagem significativa, isso desde o inicio do ensino basico. Seguindo esta otica nao podemos deixar de citar Pedro Demo (2001):Ser professor e substancialmente saber fazer o aluno aprender, partindo da nocao de que ele e a comprovacao da aprendizagem bem sucedida. Somente faz o aluno aprender, o professor que bem aprende. Pesquisa e, pois, razao academica crucial de ser. A aprendizagem adequada e aquela efetivada dentro do processo de pesquisa do professor, no qual ambos - professor e aluno - aprendem, sabem pensar e aprendem a aprender. A rigor, nao existe mais profissional do ensino, porque este tipo de atitude unidirecional e o que mais atrapalha a aprendizagem. Existe apenas profissional da aprendizagem, que e o professor. Neste sentido, pesquisar e a traducao mais exata do saber pensar e do aprender a aprender. (DEMO, 2001, p.6)METODOLOGIAEsta pesquisa sera aplicada nas escolas Olimpio, com alunos de 5 a 7 anos de idade. Nossa pesquisa e de natureza tecnologica qualitativa. Com o objetivo de conhecer as caracteristicas e historia das pipas faremos entrevistas com os familiares, assistiremos videos, os depoimentos serao registrados atraves de fotos e videos, brincaremos, confeccionaremos as pipas. A entrevista sera elaborada pelas criancas. Assim como o texto dos bilhetes e convites necessarios durante o projeto. Os familiares terao um papel fundamental no envolvimento e resgate da relacao familiar no momento da vida escolar dos filhos. Os registros das atividades estarao no caderno de campo e nos cadernos e atividades das criancas. Montaremos cartazes, listas envolvendo os conhecimentos adquiridos.Faremos graficos para analisar as questoes da entrevista sobre pipas. As formas geometricas serao exploradas. A escolha do local para empinar a pipa sera um momento