Sabados,Domingos eFeriadosNao sao dias uteis. Sao inuteis, logo...Quem definiu a utilidadeDos dias e os categorizou?Infeliz com as palavras!Equivocado com a vida! Por amorErgueu-se o Taj MahalEscreveu-se a Divina ComediaFez-se a guerra de 10 anos...EuDei faxina em casaPus uma cerveja para gelarE cortei as unhas do pe. Minha cama e grande demaisMinha dispensa, muito cheiaA casa em que habitoTem comodos prescindiveis.A solidao aumentaO tamanho das coisas? Ha desejos que saocomo criancas pequenas. Acordam-nos a meioda noite tranquilaFazendo barulhoChamando em urgenciaCobrando atencao. FORMACAO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS DE INFORMACAO E COMUNICACAO ACESSIVEIS Introducao a Informatica Acessivel Buscar novas propostas e reformulacoes d nosso saber fazer e uma tarefa que esta cada vez mais presente dentro da realidade educacional Mais ainda quando falamos nas PNEEs, uma vez que tem necessidade de maior atencao e de comprometimento no processo ensino-aprendizagem.Desenvolver cada vez mais tecnologias orientadas a producao de ajudas tecnicas para as pessoas com dEficiencias. A nossa intencao deve ser a de dar a esses alunos uma maior independencia, melhor qualidade de vida e inclusao na vida social. Por isso que, a tecnologia assistiva deve ser compreendida como resolucao de problemas funcionais, em uma perspectiva de desenvolvimento das potencialidades humanas, valorizacao de desejos, habilidades, expectativas positivas e da qualidade de vida, as quais incluem recursos de comunicacao alternativa, de acessibilidade ao computador, de atividades de vida diarias, de orientacao e mobilidade, de adequacao postural, de adaptacao de veiculos,proteses, entre outros. INDEPENDENCIA E AUTONOMIA devem ser um binomio para essa inclusao. Devem abranger diferentes dimensoes, onde consiste em serem estas o mais simples e amigaveis possiveis, oferecendo uma ponte atraves da qual as peculiaridades individuais sao contempladas. Logo, o servico de tecnologia assistiva na escola e aquele que buscara resolver os problemas funcionais do aluno, no espaco da escola, encontrando alternativas para que ele participe e atue positivamente nas varias atividades neste contexto. Buscar, com criatividade, uma alternativa para que o aluno realize o que deseja ou precisa. E encontrar uma estrategia para que ele possa fazer de outro jeito. E valorizar o seu jeito de fazer e aumentar suas capacidades de acao e interacao a partir de suas habilidades. E conhecer e criar novas alternativas para a comunicacao, escrita, mobilidade, leitura, brincadeiras, artes, utilizacao de materiais escolares e pedagogicos, exploracao e producao de temas atraves do computador, etc. A partir dai e louvavel afirmar que o nosso trabalho sera mais democratico e estaremos proporcionando um espaco onde a comunicacao, a educacao, o lazer, o controle do ambiente, a profissao e ate mesmo o acesso e integracao ao mercado de trabalho possa ocorrer com igualdade sem discriminacao. Nao e algo espetacular, colegas? Genivaldo Pereira dos Santos Floresta Azul-Ba. KELVIN BRIAN PELA SEGUNDA VEZ NO FACE EM SALVADOR. FINALISTA REPRESENTANDO A DIREC 07 E COLEGIO ESTADUAL FRED GEDEON, COM A MUSICA LEMBRANCAS DE UM SONHO. ESSES SAO OS MAMONAS JOW. MUITA IRRVERENCIA E DESCONTRACAO. Alunos do Colegio estadual Fred Gedeon visitaram a CEPLAC em Itabuna. Uma aula cultural bastante interessante que levaram os alunos a aprender diversos assuntos estudados pela CEPLAC no que concerne ao cacau, sustentabilidade,