http://eusebio.squarespace.com/ Atividade 4.1 - Refletindo sobre leitura e escrita digitalCom os recursos da informatica muito tem se se avancado quanto ao processamento e armazenamento das informacoes, existe quase uma democracia pelo saber, pessoas de diferentes paises e classes sociais tem acesso aos recursos e conhecimentos amplos com a mesma naturalidade, da mesma forma a producao e aquisicao de deste conhecimento, a comunicacao informal circulam nas grandes redes sociais. Mas qual seria na verdade os ganhos que a escrita digital nos trouxe ate este momento, sera que realmente houve ganho? Se nao, quais sao as perdas que ela propicia a sociedade e sua comunicacao?A escrita digital alem de facilitar a aproximacao das pessoas questiona os meios formais de escrita, faz analogias a outros meios nao formais que sao considerados errados e possibilita o pensamento reflexivo dessa nova sociedade sobre o sera valido de agora em diante, em quais momentos o formal e necessario e a reafirmacao dos valores da nossa lingua.Os recursos de escrita digital estimula o aprendiz a alcancar niveis mais elevados de abstracao, a refletir, a criar estrategias, manipular conceitos frente as constantes mudancas sociais, tornando-o apto ao exercicio da cidadania e do trabalho.Defensores da escrita manual dizem que o aluno fica preguicoso e nao aprende a escrever correto, pois o computador corrige todos seus erros, contudo e um engano, pois o contato frequente com as correcoes do computador se assemelham a correcao da professora ou outro monitor do aprendizado pois e um exercicio constante de repeticao , erro e correcao imediata.As perdas que consideram importantes na escrita digital sao as de carater motor, pois se houver uma frequencia muito grande neste tipo especifico de escrita, perde-se na manual, deixa-se o romantismo das letras desenhadas e a personalidade que considero importante. Ja que sempre tive uma letra muito feia nao perdi nada, so piorei...E preciso, antes de tudo, a compreensao dos recursos computacionais e seus aplicativos para que o professor possa tirar o maximo de proveito destes na composicao de textos, na producao e na criacao de seus alunos.Atividade 4.2 - Registrando o Projeto Integrado de AprendizagemAtividade 4.3 - Salvando arquivos em formatos .rtf e .pdfAtividade 4.4 - Buscando imagens na InternetAtividade 4.5 - Experimentando o Editor de Textos (inserindo imagens)Atividade 4.6 - Experimentando a barra de ferramentasAtividade 4.7 - Navegando pelo editor Writer e BrOffice A introducao da informatica na escola, a necessidade de incluir todas as pessoas nesse movimento onde existe necessidade de acesso a informacao para producao do conhecimento remete ao movimento de Paulo freire onde a necessidade era levar a leitura como forma de libertacao dos oprimidos os caminhos e recursos se diferem, mas a intencao e a mesma, o direito ao saber, no entanto vemos aqui que esta busca pela informatizacao dos conhecimentos sistematizados pela escola ou mesmo a disposicao destes recursos na escola se ve rodeado de diferentes interesses sejam eles solidarios, sedutores ou arrebatadores. A necessidade vem da sociedade, da politica e do mercado de trabalho tao carente de profissionais. O computador como instrumento educacional deveria ser uma solucao para os problemas na educacao,