A Dislexia foi primeiramente referida como "strefossimbolia, em 1937, por Samuel Orton e o termo significava "distorcao dos simbolos"; e apesar de toda sua complexidade, ela e caracterizada pela dificuldade de aprendizado da Linguagem, seja ela de leitura, soletracao, matematica, corporal ou social. Embora muitos acreditem ainda que sua causa seja por falta de dedicacao aos estudos, dislexia e uma dificuldade involuntaria, nao depende do esforco da crianca, ela necessita de um acompanhamento pedagogico para o desenvolvimento educacional.A dislexia tem base neurologica e e hereditaria; os portadores dessadeficiencia tem mais desenvolvida uma determinada regiao cerebral o que explicao fato de eles serem mais criativos que as outras criancas.Aqui no Brasil a Dislexia e ainda um tema que confunde as pessoas,pois muitos acreditam que qualquer dificuldade de aprendizado caracteriza acrianca como sendo dislexico. Osdislexicos apresentam diversos sintomas como dificuldade de leitura que vai deum nivel sutil ate um mais severo. Algumas criancas apresentam apenas algunssintomas outras apresentam muitos sintomas.Segundo a ABD(Associacao Brasileira de dislexia) os sintomas mais marcantes sao:- Dificuldades com a linguagem escrita;- Dificuldades em escrever;- Dificuldades com a ortografia;- Lentidao no aprendizado da leitura.Recentemente pesquisas concluiram que um dos sintomas mais conclusivos dedislexia e o retardo na aquisicao da fala e dificuldade de percepcao fonetica eque especialistas afirmam que a partir dos cinco anos e meio a crianca ja podeser avaliada e dar inicio a um programa de apoio a fim de minimizar asdificuldades no aprendizado. Estara sendo realizado no dia 19 de setembro no instituto ABD, das 9hs as 13hs o Simposio Dislexia: Conhecer para construir, que contara com a participacao de educadores, profissionais e o vereador Floriano Pesaro. Evento iABCD na semana da dislexia, palestra para professores e especialistas. Data: 9/OutHorario: 9:30h - 12hTema: Desenho Universal da Aprendizagem, alcancando todos os alunos.Palestrante: Profa. Dra. Monica A. WeinsteinLocal: Casa do SaberVAGAS LIMITADAS! Confirme sua presenca pelo e-mail contato@institutoabcd.org.br Fique por dentro: http://www.facebook.com/InstitutoABCD Na caixa de e-mails de Karima Esmail, uma mae norte-americana contava, desesperada, o seu problema: sua filha tem 18 anos e sonha em ser cabeleireira, mas simplesmente nao consegue. Apesar de ser inteligente e se comunicar perfeitamente, ela nao sabe fazer calculos simples, como dar um troco ou um desconto, muito menos estimar proporcao, misturar produtos quimicos e xampus na medida correta para pintar cabelos ou fazer tratamentos capilares. A jovem nao consegue lidar com conceitos numericos porque, agora sua mae sabe, tem discalculia. A mae dela me dizia: onde foi que eu errei? Eu quero que ela volte e aprenda tudo do zero. Imagina quanto sofrimento e quanta limitacao essa menina ja nao teve que passar na vida?, pergunta Esmail, engenheira britanica que vem desenvolvendo, desde 2008, o Dynamo Maths, um software para ajudar criancas e jovens com esse problema e que ja foi adotado por mais de 4.000 escolas inglesas. Dividido em quatro niveis e com 240 modulos ao todo, as atividades coloridas, dinamicas e com estimulos auditivos comecam tentando ajudar a crianca a identificar padroes, ligar o nome do numero a sua representacao grafica e ensinar os principios das operacoes matematicas basicas. As etapas do