Ginnospermas e outras descobertasNosso encontro de ontem a noite foi repleto de grandes aprendizados.Alem de tratarmos das distintas ferramentas possiveis de uso no ensino fizemos uma rapida revisao sobre morfologia com base nas observacoes realizadas com frutos d egoiaba, maracuja e coco-verde. os proximos desafios ja foram lancados. Divirtam-se na feira, no supermercado ou em qualquer lugar que possa gerar um questionamento e aprendizado sobre plantas.Complementando a aula, foi apresnetado um exercicio de revisao com base em questoes empregadas em vestibulares e extraidas d eum livro de ensino medio. O objetivo do exercicio foi nao apenas revisar o conteudo mas tambem alertar a necessidade do conhecimento para o docente!Inciciamos Gimnospermas, que apesar de pouco diverso na flora do Brasil e extremamente importante no entendimento da evolucao das plantas e da paisagem atual.Como complemento a aula, foi indicado um capitulo do livro-texto (Biologia Vegetal) alem de um exercicio de fixacao das palavras-chaves sobre o tema. Para isto, foi apresentado uma nova ferramenta na disciplina.Para complementar, revisar e agregar conhecimento ao construido em sala de aula, sugiro assistir ao video produzido para aulas do ensino medio (existem alguns deslizes conceituais mas nada que comprometa a qualidade da infomracao), assim como ler o pdf de uma aula para o nivel universitario.Ambos sao complementares ao discutido na aula de ontem. video: http://www.youtube.com/watch?v=GwMApqsQ6agpdf aula UNESP: http://www.zoo.feis.unesp.br/material-didatico/Mar%EDlia%20Rodrigues%20Pereira%20de%20Noronha/adrianalobao-aula%20gimno.pdfAbracos, bom feriado e ate nosso proximo encontro presencial que sera no dia 19 de fevereiro (data limite para postagem da tarefa solicitada sobre o dominio da mata atlantica).Marccus Ciencia, Educacao & MusicaComo voces perceberao, a nossa Atividade 2 e a reuniao de diversas ferramentas voltadas para o aprendizado com caminhos diferenciados. Objetivos:a. utilizacao de ferramentas distintas para ensino-aprendizagem. b. conhecimento sobre biomas/ecossistemas brasileiros. Etapas: 1. acesse o site e ouca com atencao (tema Caatinga):http://www.rockcomciencia.com.br/arquivos/1465 2. acesse uma entrevista alternativa sobre tema relacionado (biodiversidade):http://www.rockcomciencia.com.br/arquivos/489 3. Elabore um texto para vinculacao em um jornal escolar ficticio. O texto devera ter entre 300-400 palavras e tratar da CAATINGA! Atencao pois o texto devera ter linguagem acessivel aos leitores (alunos do ensino fundamental e medio, professores e pais) e nao ser uma copia de sites da internet! 4. Finalize o texto em arquivo .doc ou .pdf e envie para o email: botanica.ufpe@gmail.com 5. O prazo para a finalizacao da atividade e 29 de janeiro (3af.).6. Apos a realizacao da atividade escrita, expresse no Blog sua opiniao sobre o uso das ferramentas apresentadas & utilizadas para o desenvolvimento da atividade.Opine, leia e discuta!Abracos e otimo trabalho!Marccus Diversidade de AngiospermasA aula de ontem a noite abordou os mais diferentes aspectos relativos a caracterizacao morfologica e a imensa diversidade encontrada no mais representativo dos Filos inseridos no Reino Vegetal.Tratamos das diferencas basicas entre as Angiospermas e as Gimnospermas incluindo as questoes relativas as estruturas reprodutivas como a organizacao em flores, o ovario que envolve o ovulo (que posterioremente se transformarao em fruto e semente, respectivamente) e a dupla fecundacao com a formacao do tecido 3n (endosperma).Discutimos uma serie de estrategias morfologicas observadas entre os represnetantes atuais de Angiospermas e relacionadas ao habito, raizes, caules, flores, frutos e sementes.