Este blog tem como principal objetivo a divulgacao de experiencias, atividades e eventos relacionados ao processo de construcao de conhecimentos na formacao pedagogica, constituido a partir das analogias tracadas com o conhecimento cientifico em sala de aula.A religacao dos saberes abordada por Edgar Morin se faz sempre presente perante a busca incessante de uma formacao reflexiva, participativa e contextualizada. Assim, percebemos o necessario rompimento das fronteiras da sala de aula, o que propiciara a circulacao do conhecimento e a producao do saber. Sonia Santos SilvaErica de Santana SilveiraReferencias:Apostila para pesquisa, curso, licenciatura-Pedagogia, TEXTO 02http://www.ucb.br/prg/comsocial/cceh/normas_organinfo_fichario.htmConhecer e uma necessidade historica do homem no processo de dominio e transformacao da natureza para garantir sua reproducao social. As novas geracoes se apropriam dos conhecimentos, habilidade, valores, habitos das geracoes anteriores atraves da atividade educativa.(p.01)O conhecimento era passando de forma hereditaria, os pais transmitia seus conhecimentos e habilidades para que assim fosse dada continuidade a educacao de sua sociedade. Partindo do pressuposto de que o ser humano se funda no trabalho e que, para tal, e necessario ter conhecimento a respeito das multiplas determinacoes que regem tanto o ser natural como o ser social. Por mais que efeitos transformadores do homem sobre a natureza tenham evoluido nos ultimos seculos, isso se da de maneira indissociavel com as causalidades do real, naturais ou sociais. A busca dos meios corretos para determinada finalidade exige o conhecimento destas causalidades.(p.03)Para que a natureza humana seja produtiva e necessario que se tenha conteudo e base educativa, nesse caso os conhecimentos adquiridos e desenvolvidos possibilitam as realizacoes dos objetivos escolhidos pelo ser humano, o qual com as informacoes obtidas ao longo de sua vida torna-se mais critico e autonomo em sua decisoes e realizacoes. A educacao e uma necessidade historica do ser humano na sua formacao como tal. Consideramos uma educacao efetiva aquela em que os alunos se apropriam do mais alto conhecimento cientifico ja desenvolvido pelas ciencias.(p.05)O ser humano por si so nao consegue desenvolver-se socialmente sem que haja uma apreciacao de conhecimentos. A educacao e uma ferramenta pela qual permite que o aluno tenha um otimo conhecimento das ciencias ja desenvolvidas.O conhecimento e produto da atividade racional humana. E o resultado da interacao sujeito e objeto. Quanto maior for o conhecimento adquirido por cada ser humano, maior sera a sua capacidade de intervir nos processos naturais adequando-os com o objetivo de garantir a sua existencia e reproducao, suprindo as suas necessidades sociais.(p.07)Diante de algumas citacoes de ilustres pesquisadores, cientistas, fica claro que se faz necessaria a busca pelo conhecimento, estudar sobre as descobertas e ciencias ja desenvolvidas possibilita um apropriamento no dialogo, no convivio, o que garante uma sociedade mais racional e humana. O conhecimento cientifico tem por objetivo explicar em maior quantidade informacoes de um objeto de estudo. O conhecimento a ser ensinado em sala de aula e um saber didaticamente adaptado para a atividade educativa.(p.08)Embora o conhecimento cientifico proporcione uma numerosa cadeia de informacoes nao tem valor para os alunos que nao conseguem entender a linguagem ali contida, ciente que esses conhecimentos estao em uma linguagem cientifica, faz se