E para que voce possa se informar melhor sobre esses atendimentos fique atento, pois logo a baixo segue alguns enderecos de algumas universidadesem Sao Paulo que oferecem este tratamento para essas pessoas que nao tem condicoes de pagar um consulta.Atendimento de Psicologia USPLocalizacao:Av. Prof. Mello Moares, 1721 Bloco D1o. Andar, salas 224, 226, 228 e 230Telefone: (11) 3031-2420Clinica Psicologica Ana Maria Poppovic PUCRua Monte Alegre, 961- Perdizes Sao Paulo Capital CEP: 05014-000Telefone: 3670-8040/41ANOSCARRua Ana Martinelli Louveira 34 Jardim Umuarama Osasco SPFone: 3654-1358 anoscarmo@ig.com.brE ligada a diocese de Osasco (igreja catolica)so que esse cobra R$20,00 por consulta.MACKENZIEpelo telefone 3256-6827 ou pelo endereco: Rua Maria Antonia, 358 1o andar, de 2a a 6a feira das 8h as 21h. E-mail: psicoclinica@mackenzie.com.br existem 5 tipos de Bullying : verbal, fisico,emocional,racista e cyberbullyingVerbal: chamar nomes, ser sarcastico, lancar calunias ou gozar com alguma caracteristica particular da outra pessoa.Fisico: puxar, pontapear, bater, beliscar ou outro tipo de violencia fisicaEmocional: excluir, atormentar, ameacar, manipular, amedrontar, chantagear, ridicularizar, ignorarRacista: toda a ofensa que resulte da cor da pele, de diferencas culturais, etnicas ou religiosasCyberbullying: utilizar tecnologias de informacao e comunicacao (internet ou telemovel) para hostilizar, deliberada e repetidamente, uma pessoa, com o intuito de a magoa A pesquisadora argentina Ana Maria Kaufmanafirma sobre alfabetizacao que as intervencoes do professor sao essenciais no processo de construcao da escrita pela crianca.Edicao especial sobre Alfabetizacao/Marco de 2009.Tadeu Breda (novaescola@atleitor.com.br)CompartilheANA MARIA KAUFMAN Professora de Psicologia e Epistemologia da Universidade de Buenos Aires, a argentina Ana Maria Kaufman tambem e pesquisadora do Programa Escuelas para el Futuro, da Universidade de San Andres, na Argentina, e assessora da area de Linguas do Colegio Alas de Palomar. No inicio dos anos 1970, fez parte de um grupo de pesquisas sobre a alfabetizacao ao lado de Emilia Ferreiro, Ana Teberosky, Alicia Lenzi, Suzana Fernandez e Lilian Tolchinsk, no qual, segundo ela, nasceu sua paixao pelo tema. E autora de, entre outros livros, Escola, Leitura e Producao de Textos, Alfabetizacao de Criancas: Construcao e Intercambio e A Escrita e a Escola. Para ela, "a unica forma de alfabetizar e ver a leitura e a escrita como praticas sociais. Ensinadas de forma solta, as letras, as palavras e as normas gramaticais nao servem para formar leitores e escritores. Essas coisas apenas tem sentido quando estao incluidas em situacoes de leitura e escrita". Nos ultimos dez anos, ela se dedica ao estudo da construcao de resumos escritos. "Resumir e estudar, e reescrever um texto uma vez e outra vez, ate que se entenda o que ha de mais importante ali. Dentro dessa perspectiva, creio que o resumo e fundamental porque implica a verdadeira compreensao do texto.Por que e importante promover o contato da crianca com a leitura antes mesmo de ela saber ler como os adultos? ANA MARIA KAUFMAN Bom, como le uma crianca que ainda nao sabe ler? Nesse caso, e fundamental que o professor proporcione situacoes em que os textos estejam contextualizados, ou seja, que nao apresente palavras e frases soltas, sem informacao adicional, pautando-se apenas por ensinar as letras e o som das letras. Porque dessa maneira o