ser adotada conforme o tipo de concurso, sugerindo-se, inclusive, o estudo seletivo de determinados temas, de acordo com a frequencia com que sao cobrados em concursos publicos; c) Marcadores: muitas vezes o candidato, notadamente aquele nao familiarizado com a area juridica e/ou com o Direito do Trabalho, se sente inseguro em relacao a correspondencia entre os pontos do conteudo programatico do edital do seu concurso e os capitulos do seu livro. Pensando nisso inseri, no inicio de cada capitulo, diversos marcadores (com a funcao de TAGs ou palavras-chave), com o objetivo de trazer ao leitor sinonimos dos principais pontos explorados no capitulo e, com isso, facilitar o estabelecimento da referida correspondencia; d) Redacao clara e objetiva: a simplicidade e a clareza da fonte de estudo e essencial na preparacao de alto rendimento para concursos, pois faz-se necessario que o leitor compreenda perfeitamente o que e estudado, a fim de facilitar o processo de memorizacao. Neste sentido, evitei a utilizacao de termos juridicos desnecessarios, notadamente de expressoes latinas, somente o fazendo naquelas situacoes em que as bancas examinadoras as utilizam, e assim mesmo tendo sempre o cuidado de explicar o seu significado;e) Precedentes das bancas examinadoras: sempre que o assunto apresenta alguma divergencia de interpretacao e/ou foge a literalidade da lei ou da jurisprudencia, sao mencionados precedentes das bancas examinadoras, retirados de questoes aplicadas em concursos anteriores. Assim, o candidato ja conhece, de antemao, o entendimento adotado pelas principais bancas, o que aumenta sua seguranca acerca da preparacao adequada; f) Entendimento majoritario na doutrina e na jurisprudencia: em relacao a todos os assuntos e mencionado, sempre que existente, o entendimento majoritario na doutrina e na jurisprudencia, bem como, conforme o caso, a corrente sugerida para uma prova de concurso publico. O estudo da jurisprudencia majoritaria se faz nao so pelos verbetes de jurisprudencia do TST (Sumulas e OJs), como tambem pelo entendimento predominante ainda nao consolidado na jurisprudencia do TST, o que tem sido cobrado em diversos concursos;g) Exemplos: os institutos trabalhistas sao, como regra, ilustrados no livro por meio de exemplos, a fim de que o candidato compreenda exatamente seu alcance. Em relacao aos capitulos que tratam de assuntos que envolvem calculos, como jornada, descansos, ferias, remuneracao e prescricao, ha exemplos de calculos, os quais, embora nao sejam exigidos na grande maioria dos concursos, ajudam na compreensao da materia e na fixacao do conteudo;h) Graficos e quadros sinopticos: ao final de cada capitulo (e, em alguns casos, ao longo da exposicao) sao dispostos graficos e quadros sinopticos, com quadros-resumo da materia, com o objetivo de auxiliar na fixacao do conteudo e na revisao rapida; i) Deixadinhas: recurso que criei logo que comecei a lecionar, as deixadinhas sao pilulas sobre o conteudo, dispostas no final de cada capitulo tambem com o objetivo de auxiliar na revisao e na memorizacao de pontos importantes da materia. Muitas vezes a deixadinha e um dispositivo de lei em forma de texto, ou o corpo de um verbete de jurisprudencia cuja incidencia em provas de concurso e grande, o que ajuda o leitor a estudar literalidade de forma