podem ser aplicados as demais disciplinas e possibilita um trabalho interdisciplinar de qualidade. Ao planejar com os professores o Coordenador Pedagogico (CP) deve deixar isto claro e possivel. 4.6 - PROFESSOR CURSISTA 4.6.1 - Responsabilizar-se pelos seus estudos, participando dos momentos presenciais e cumprindo as tarefas exigidas no curso: estudar e responder os cadernos de teoria e pratica. 4.6.2 - Responsabilizar-se pela aplicacao das teorias estudadas em sala de aula, planejando de acordo com as definicoes exigidas pelo Programa, criando um ambiente de aprendizagem, analisando e aplicando as aulas dos AAAs, realizando o avancando na pratica e transposicao didatica. 4.6.3 - Construir ao longo do curso Portfolio, contendo registro de pontos significativos para seu crescimento profissional, resumo, resenha ou esquemas de leituras de livros e textos de referencias, relato das aprendizagens dos alunos, situacoes de sucesso e dificuldades no processo de ensino e aprendizagem. 4.6.4 - Planejar com coordenador pedagogico e formador as acoes necessarias para o trabalho em sala de aula, de acordo com a matriz de competencias, habilidades e conteudos. 4.6.5 - Manter um dialogo constante com coordenador pedagogico, diretor e formador, com o objetivo de sanar dificuldades no seu processo de formacao e aplicacao do conteudo em sala de aula. 4.6.6 - Cumprir com todas as atividades propostas no curso: individuais ou em grupo, a distancia ou presencial, bem como os prazos estabelecidos pelo formador. Socializar nos encontros presenciais, atividades realizadas em sala de aula (inclusive atividades realizadas pelos alunos) registradas no portfolio; 4.6.7 - Elaborar e desenvolver um Projeto de Ensino e Aprendizagem de 20 horas, em Lingua Portuguesa e Matematica, que seja contemplado no Projeto Politico Pedagogico da Unidade Escolar, contendo acoes que possibilitam a aprendizagem ampla do aluno e envolvam outras areas de conhecimento, considerando as especificidades e diferencas das turmas. 4.6.8 - Co-responsabilizar-se pelos resultados do Programa atraves dos indicadores de aprendizagens, respondendo por estes diante dos gestores publicos e da sociedade. 4.6.9 - Responsabilizar-se pelo cumprimento da meta de livros lidos por aluno, sendo no minimo a leitura de 2 (dois) livros por bimestre a cada ano letivo, totalizando 8 livros por ano. 4.6.10 - Zelar pelos kits dos cadernos de teoria e pratica e devolve-los a Unidade Escolar, caso necessite desvincular-se das turmas que leciona e dos encontros de Formacao Continuada. 4.6.11 - Co-responsabilizar-se pelos resultados do Programa atraves dos indicadores de aprendizagens, respondendo por estes diante dos gestores publicos e da sociedade. 5 METODOLOGIA O Programa Gestao da Aprendizagem Escolar procura garantir a qualidade do processo ensino e aprendizagem por meio de acoes sistematicas e estrategias de estudo individuais e coletivas, encontros presenciais ministrados pelos formadores da SME. O Programa atende aos professores de Lingua Portuguesa e Matematica e alunos do Ensino Fundamental de 6o ao 9o ano da rede municipal. O acompanhamento dar-se-a por meio de um trabalho conjunto entre as equipes da SME e Escolas Municipais. E uma Formacao Continuada em servico para professores e formadores a ser desenvolvida por meio de estudos individuais dos Cadernos de Teoria e Pratica (TP), oficinas coletivas e acompanhamento pedagogico em sala de aula.