Gramsci e a Escola UnicaAntonio Gramsci (1891-1937), intelectual italiano do final do seculo passado, nasceu em Ales, Ilha da Sardenha. Frequentou uma pre-escola dirigida por freiras e uma escola publica primaria.Em 1910 publica seu primeiro artigo no jornal "A Uniao Sarda", comeca nessa epoca suas primeiras leituras das obras de Karl Marx. Em 1911, tendo conseguido uma bolsa de estudo vai para a Universidade Estatal de Turim, ingressando na Faculdade de Letras.Foi um dos co-fundadores do Partido Comunista Italiano em 1921 e em 1926 foi preso pelo regime fascista de Benito Mussolini. Na prisao escreveu os textos que postumamente foram organizados em Cadernos de Carcere e Cartas de Carcere.Embora comprometido com um projeto politico que deveria culminar na revolucao proletaria, Gramsci defendia que um dos instrumentos mais importantes para tais mudancas seria a escola, pois ela e parte determinante para a formacao dos individuos. Ou seja, a revolucao nao deveria acontecer pela forca e sim com o surgimento de uma nova mentalidade ligada as classes dominadas que comecaria a ser construida ja no periodo de alfabetizacao.Gramsci lutava por uma escola, denominada por ele de Escola Unica ou Unitaria, em que as classes desfavorecidas pudessem alem das aprendizagens tecnicas e do trabalho manual, tambem se interar dos codigos dominantes. Com estas perspectivas, o autor defendia uma reorganizacao das disciplinas escolares: logo nos primeiros anos de escolarizacao os alunos deveriam aprender nocoes de leitura, escrita, calculo, conhecimentos cientificos e os direitos e deveres dos cidadaos, pois alem de autonomos, os alunos deveriam ser dotados de grande consciencia moral e social. Este e o inicio da construcao do aluno critico. Nos quatro primeiros anos o jovem passaria pelo ensino basico, centrando suas forcas nas nocoes elementares e doutrinacao moral e em seguida passaria para a escola profissionalizante, que deve visar o exercicio imediato das profissoes.Os estudos devem ser coletivizados e os estudantes devem ter sempre a companhia dos professores e dos colegas em suas atividades, procurando frequentemente dialogar durante as atividades, ouvindo a opiniao dos colegas e colocando a sua. Ao longo dos estudos o aluno iria construir uma visao de mundo na qual ele e o cidadao, capaz de atuar tanto no campo intelectual quanto profissional da sociedade em que ele esta inserido.Em sintese, a Escola Unitaria visava uma educacao com caracteristicas de liberdade e livre iniciativa. "E a liberdade forjada no e pelo trabalho moderno, administrado pelo proprio trabalhador o qual define a politica de producao e distribuicao. E a liberdade que incorporou -com disciplina- a tecnica e por esta se expressa mais profunda e plenamente" (Paolo Nosella, in A Escola de Gramsci, 2004. p.180.).Referencias BibliograficasGRAMSCI, Antonio. Os Intelectuais e a Organizacao da Cultura. 4aed. Traducao de Carlos Nelson Coutinho. Civilizacao Brasileira, 1982.NOSELLA, Paolo. A Escola de Gramsci. 3aed. Sao Paulo: Cortez, 2004. REVISTA NOVA ESCOLA. Grandes Pensadores. Ano XIX. Dezembro 2004. Maria Caroline Prado Fuzer http://youtu.be/n9KeDTMEYSE Hoje eu nao consegui demonstrar meu desprezo por ele.Hoje, por um instante, ele teve a certeza de que o amo. E derrepente eu sinto frio, que na verdade vem de dentro pra foraminhas maos tremem, e