exige organizacao e preparo. Abaixo, sugerimos algumas providencias que achamos importante ser observadas.1. Prepare a aula pelo menos um dia antes. a) Se na escola nao ha material Cuisenaire industrializado, confeccione-o em papel quadriculado ou cartolina colorida. Para isso, leia em http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=3570 as instrucoes para confeccao do material. Separe as barras em envelopes, um para cada dupla. Cada envelope devera conter 10 barras brancas, 6 barras vermelhas, 4 barras verde-claras, 4 barras lilases, 3 barras amarelas, 3 barras verde-escuras, 3 barras pretas, 3 barras marrons, 3 barras azuis e 3 barras laranja. b) Prepare tambem um conjunto de pecas com o dobro do tamanho para voce utilizar de forma que todos os alunos possam acompanhar as suas instrucoes e correcoes. c) Prepare uma lista de exercicios para cada aluno contendo as atividades propostas.2. No dia da aula, leve para a classe: a) O material Cuisenaire, uma folha de papel quadriculado para cada aluno; uma caixa de lapis de cor para cada dupla de alunos (ou solicite com antecedencia aos alunos que tragam de casa). b) lista de exercicios das atividades para cada aluno.3. Organizacao da classea) Peca aos alunos que, em duplas, juntem as carteiras para que tenham espaco suficiente para utilizar o material e acompanhar as atividades.Fonte : http://www.cambauba.org.br/images/2008/prat_ped_divisores_4ano/0.jpg b) Sobre as carteiras, os alunos deverao deixar apenas o envelope com o material (ou a caixa do industrializado), lapis de cor, lapis preto, papel quadriculado e as apostilas de cada um.4. Dinamica de trabalho a) antes de distribuir o material, combine com os alunos que, apos a realizacao das atividades, cada dupla devera guardar no envelope o material (ou na caixa), verificando se nao caiu nenhuma barra no chao. b) esclareca aos alunos que, com essas pecas, realizarao algumas atividades. c) peca para que abram o envelope ou a caixa e de um tempo para que os alunos possam manipular o material. So depois mostre cada barra para a classe, dizendo a cor e solicitando aos alunos que separem as barras correspondentes contidas em seus envelopes. d) ao final de cada atividade, quando todos tiverem terminado, faca a correcao coletiva, procurando discutir as diferentes solucoes encontradas pelos alunos.CONTEXTUALIZACAO E interessante que os alunos possam desenvolver a escrita aditiva e construir os fatos fundamentais da adicao com material concreto. Apresente uma situacao para que seus alunos possam efetuar a soma utilizando o material Cuisenaire, por exemplo: Temos duas pilhas de moedas e nos queremos saber quantas moedas todos nos juntos . Podemos contar as moedas em cada pilha e utilizacao alem de descobrir o numero total de moedas. O simbolo e usado para adicao "+". Aqui esta um exemplo:Atividade 1 - Nesta atividade vamos fazer um exemplo de adicao e, em seguida, dar-lhe varios exercicios para voce praticar. Aqui esta um exemplo, utilizando tanto as barra quanto as expressoes. Professor mostre a eles que a barra de tamanho 7 tem o mesmo tamanho da barra de tamanho 2 adicionada a barra de tamanho 5 barras.Exercicios Responda, na folha quadriculada, os problemas e certifique-se de obter a resposta certa.Atividade 2 - Jogo da