Imagem: www.ebah.com.brO corpo e o meio de ligacao do individuo consigo mesmo, sua individualidade e com o mundo. E uma tomada de consciencia sobre si mesmo que tem seu inicio quando ainda bebe. A crianca inicia o desenvolvimento perceptivo e descobre que atraves do seu corpo pode se comunicar com o mundo. Chora quando tem fome, sede, dor, sono... esse desenvolvimento permeia toda a sua existencia, evoluindo e se transformando todo o tempo. Um desenvolvimento adequado do esquema corporal corresponde a uma maturacao da motricidade, das percepcoes espaciais e temporais e da afetividade, que vao favorecer um bom desenvolvimento cognitivo de uma forma global e especificamente na aprendizagem da comunicacao oral, escrita como do pensamento logico e calculo mental.Se ha uma falha no desenvolvimento do esquema corporal vai haver falha no processo.A psicomotricidade do ponto de vista cientificosustentava suas teorias partindo do pressuposto de que as habilidades e capacidades motrizes se desenvolveriam de acordo com o processo de maturacao.Piaget classifica os jogos numa ordem evolutiva. Tanto Piaget como Vygotski consideram o jogo fator importante no processo de desenvolvimento da crianca, porem, para o primeiro, esse processo evolutivo esta relacionado com a maturacao e para o segundo o jogo esta ligado ao surgimento da capacidade de simbolizar, ou seja, representar papeis.Tratando-se do desenvolvimento infantil, Wallon foi o primeiroa relacionar o tonus muscular e o desenvolvimento da crianca. Ao chamar a atencao para questoes como a relacao existente entre a funcao tonica, os sentimentos e a evolucao do movimento, influenciou geracoes de psicomotricistas, que buscavam atraves da via corporal, melhorar a crianca de forma global e quanto maior a variedade de estimulos do meio, maior sera o desenvolvimento do individuo.Entre a aprendizagem e o desenvolvimento, ha uma estreita relacao que esta ligada e inter-relacionada entre si, desde o nascimento, muito antes da idade escolar. Resultados do trabalha realizado com jogos recreativosVeje no Link efdeesportes.comE, portanto, importante ressaltar a teoria de Vygotsky de que a crianca ao chegar a escola traz consigo uma bagagem de conhecimentos, adquirida em suas experiencias vividas no contexto ao qual se insere.Com relacao ao desenvolvimento nas diferentes idades, acredita que a idade cronologica nao pode servir de criterio seguro para se estabelecer o nivel real de desenvolvimento. Este se da a partir da relacao entre a realizacao individual e o que a crianca pode fazer com a ajuda de outro, isto e, a relacao entre desenvolvimento real e potencial. Para Negrine deve se levar em conta tambem esse ultimo, pois a crianca pode necessitar ajuda inicialmente e em seguida passar para execucao solitaria, agregando o movimento ao seu vocabulario psicomotrizde interacao do individuo consigo mesmo, uma vez que afeta a formacao da personalidade. Para cada acao motora ha uma correspondencia psicologica. Esse desenvolvimento que pode ocorrer de forma natural pode tambem ser estimulado. Da estrutura corporal o individuo forma uma imagem corporal constituida dos conceitos que criou do seu proprio corpo, suas partes e funcoes. Aqui se pode perceber a importancia que ha em se ter um bom conhecimento tanto das estruturas anatomicas, das relacoes que tem entre si, seus