para construcao do codigo do site minimamente acessivel:Conteudo alternativo - a descricao textual de imagens, legendas, audiodescricao de videos/animacoes e texto alternativo sao opcoes complementares para garantir maxima acessibilidade a informacao. Mas e importante ao publicar o conteudo no site que se realize o correto preenchimento do conteudo alternativo, nas versoes mais recentes do Moodle, por exemplo, o texto alternativo e titulo dos arquivos passaram a ser obrigatorios, mas e raro quem tem a preocupacao de preencher corretamente esta informacao. Navegacao disponivel por teclado - garantir a possibilidade de navegacao via teclado e garantia da possibilidade de navegacao por meio de software leitor de tela e tambem outros hardwares de navegacao disponiveis no mercado. Acoes dinamicas que dependam dos eventos onmousclick e onmousouver sao impossiveis de serem acessados via teclado, mas isso nao impossibilita o seu uso desde que haja tambem outra forma de navegacao tambem via teclado. Fornecer opcoes simplificadas de navegacao - a criacao de atalhos de navegacao com a utilizacao de ancoras e a disponibilizacao de um mapalink simplificado do site tambem podem facilitar a navegacao. Por ser tao importante vale a pena aprofundar um pouco no dialogo sobre a DESCRICAO TEXTUAL de imagens e elementos graficos como logos, botoes, gif animado, icones, smiles que representem algum significado necessario a compreensao da mensagem devem apresentar um texto alternativo que a descreva. E importante ter atencao na hora de fazer uma descricao textual, pois a mesma imagem pode ser descrita de formas diferentes a depender do contexto que a mensagem esta inseria. No codigo a descricao textual e colocada dentro da tag IMG podendo ser inserida dentro do atributo TITLE ou ALT, mas se voce estiver utilizando algum sistema como Moodle basta acrescentar a descricao no momento que fizer up-load da imagem que ela sera incorporada ao conteudo no momento da apresentacao. Mas em alguns casos a descricao textual pode ser tao util que pode ser inserida tambem como LEGENDA como nos exemplos a seguir:Legenda 1: Carro fazendo uma curvaLegenda 2: Carro fazendo uma curva acentuada em pista molhada mostrando o limite de atrito dos pneus.Legenda 3: Carro com farois acesos em atencao a nova legislacao de transito.Legenda 4: Pista molhada em dia de treino de corrida automobilistica.Ver texto completo Caso tenha interesse em aprofundar na leitura sobre a construcao de Ambientes Virtuais de Aprendizagem Acessivel segue sugestao de algumas experiencias para leitura complementar:Acessibilidade para pessoas com deficiencia visual no Moodle (http://repositorio.unb.br/handle/10482/14027 )Acessibilidade para pessoas com deficiencia visual no Moodle, Linhas Criticas 2011, 17 (http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193521546009 )A organizacao da informacao como politica de boas praticas no desenvolvimento de cursos no Moodle com acessibilidade (http://www.informaticasalud2011.sld.cu/index.php/informaticasalud/2011/paper/downloadSuppFile/405/55)Monografia esenvolvimento de ambientes virtuais de aprendizagem no MOODLE com acessibilidade para pessoas com deficiencia visual: (https://drive.google.com/open?id=0B6I7xfRTSPI4Zm85RVhFY0pUd3VvWE96VXhmZ1dCdw)Inclusao e acessibilidade : a mediacao pedagogica de uma professora com deficiencia visual em ambientes virtuais de aprendizagem (http://bdm.unb.br/handle/10483/2227) A ACESSIBILIDADE NA EDUCACAO A DISTANCIA http://www.labmidiaeconhecimento.ufsc.br/files/2012/07/Artigo-Acessibilidade-na-EaD-ESUD.pdf