Curso que irei ministrar em Guarulhos. Espero por vocês! Ola, Amigos e Amigas!Peco desculpas pela ausencia. Novamente esse inicio de ano letivo, foi marcado por transformacoes em minha vida profissional, que exigiram uma parada estrategica para reorganizacao de ideias.Bem essa postagem foi preparada no ano passado, visando a eliminacao de algumas barreiras na alfabetizacao de uma Crianca que acompanho, com quadro de Autismo, devidamente matriculada na rede regular de ensino.Gosto de salientar que o objetivo desse espaco, e de subsidiar acoes pedagogicas voltadas para o publico com Necessidades Especificas, e nao oferecer "receitas", pois esse tipo de intervencao e muito pontual e individual, portanto cada caso e um caso!Nesse caso especifico, para que essas atividades fossem implementadas, foi necessario um conhecimento especifico da Crianca, atraves de uma Avaliacao Funcional, da Familia com o levantamento da Historia Vital, da Escola com encontros periodicos com a Equipe Gestora e Docente, com os demais Profissionais Multidisciplinares, pois a Crianca e unica e temos que alinhar nossas acoes.Todas as atividades propostas nesse trabalho foram organizadas sob minha responsabilidade. Para isso utilizei os seguintes recursos:* Blocos Logicos;* Letras Moveis de diferentes materiais;* Micangas;* Imagens da Internet;* Massinha;* Tinta guache.Cabe lembrar que esse trabalho foi construido com base no Planejamento Pedagogico da Escola Regular, com foco no estimulo sensorial, no caso necessario para facilitar a aprendizagem da Crianca.Espero que gostem e seja util!Abraco!Elaine. CIENCIASEXPERIMENTANDOCORES( Aqui foi feito um trabalho com os blocos logicos e as cores primarias. No caso recomendei o uso da figura do circulo.)VAMOSCONHECER AS CORES? ( Aqui pensei na colagem de tres blocos logicos em formato de circulo nas tres cores.) AZUL VERMELHO AMARELOVAMOSCONSTRUIR O MUNDO DAS CORES?ESSA E A CORVERMELHA ( Aqui colei um circulo vermelho).VAMOSPROCURAR FIGURAS COM ESSA COR E COLAR?( Aqui o objetivo e que na Escola com o auxilio da Professora, a crianca procurasse imagens em revistas e livros da cor solicitada.)PINTECOM O DEDO( Aqui o objetivo e que a Crianca pintasse com o dedo uma imagem de um circulo grande com tinta vermelha. para Criancas com maiores dificuldades motoras e aconselhavel o contorno da figura com barbante ou cola quente. Nas demais atividades abaixo o procedimento foi o mesmo, utilizando as pecas do bloco logico nas cores citadas.)ESSAE A COR AMARELA AMARELOPINTECOM O DEDO VAMOS PROCURAR FIGURAS COM ESSA COR E COLAR... ESSA E A COR AZUL AZULPINTE COM O DEDO VAMOS PROCURAR FIGURAS COM ESSA COR... MISTURANDOCORESVAMOSJUNTAR AS CORES QUE CONHECEMOS?AGORAE A SUA VEZ... PINTE...AMARELO AZUL VERDEAGORAE A SUA VEZ... PINTE...AMARELO VERMELHO LARANJAAGORAE A SUA VEZ... PINTE...AZUL VERMELHO ROXOMACASOLCEUTRABALHANDOCOM AS CORES COM MASSA DE MODELAR.AGORA E SUA VEZ...SAPOLARANJAUVATRABALHANDOCOM AS CORES COM MASSA DE MODELAR.AGORA E SUA VEZ...MISTURANDOCORES Olá Amigos e Amigas! Hoje quero compartilhar com vocês o trabalho que desenvolvi com meu Aluno, visando a estimulação das funções executivas superiores, utilizando as vias sensoriais. Já na postagem anterior apresentei o quadro clínico dessa Criança com Síndrome de Werding-Hoffmann, que apesar de suas limitações físicas apresenta potencialidades cognitivas admiráveis. Segue abaixo algumas estratégias e atividades que venho desenvolvendo no processo de alfabetização dessa criança com sucesso. Espero que gostem! Ola,