terminada tal atividade comentar com as criancas sobre o habitat de cadaanimal, o peixe animal em destaque vive na agua, fora dela ele morre, comentarsobre habitat de outros animais.Em seguida comentar com as criancas sobre Animal de Estimacao,quem tem, se eles gostam, se todos os animais podem ser animais de estimacao,etc.Fechando a aula cada crianca desenhar seu animal de estimacaoe colorir, quem nao tem imaginar qual animal teria vontade de ter para cuidar.Projeto Borboleta.ResumoO projeto Borboleta e importante para trabalhar o respeito e o cuidado deter com o meio ambiente e os seres vivos. Este tema provoca bastante interessee curiosidade nas criancas.Palavra-Chave: Borboleta, Letra BNivel de ensino: Educacao InfantilComponentesCurriculares e Disciplinas Relacionadas: O projeto sera interdisciplinarenvolvendo as disciplinas de lingua portuguesa, Ciencias, Artes e os temas transversais:meio ambiente e etica.Duracao da atividade: O projeto sera realizadoem uma semana.O que o aluno podera aprender com essa aula?Ampliacao dovocabularioDescrever os animaise o ambiente em que estao de forma simplesIniciar a construcaodo conceito logico - matematico: baixo/alto, maior/ menor, igual/ diferente.Discriminardiferentes coresIdentificardiferentes texturasPerceber diferencas esemelhancas entre os animais e as pessoasMovimentar-se deforma variada; andando, rastejando, correndo, pulando, etc.Desenvolverpercepcoes (tato, sabores, odores).Imitar e identificaros sons dos animaisDesenhar pintar emodelar livrementeFazer pinturacoletiva individual com as maos, pinceis...Estimula a oralidade.Estrategias e recursos da aula/descricao das atividades. Sondagem sobre conhecimentos: Lista do que sabemos e o que queremos saber sobre as borboletas; Pesquisa com a familia, que devera encaminhar para a escola, suas descobertassobre estes animais e a resposta sobre os assuntos que as criancas aindagostariam de saber; Leitura da poesia AS BORBOLETAS Vinicius de Moraes; Musica: Borboleta - Marisa Monte; Aprendendo sobre a letra B (topografia, escrita, som, descoberta de palavras); Jogo da borboleta, (atributos: cor, tamanho e figura fundo); Hipotese de palavras, Dobraduras Dedoches Historias Mobile de borboleta para ornamentar a salinha .Alunas do curso Proinfo: Marli de Melo e Solange Cadori.BORBOLETA AZUL 1-RESUMO Fifi era uma lagarta ese transformou em uma linda borboleta azul. Com o passar do tempo sobrevoou aimensa planicie rumo ao desconhecido. Ficou assustada com o movimento daspessoas na cidade, mas, passou a admira-las; um gesto entre duas pessoas chamousua atencao: encontram e sorrindo, deram-se as maos. A borboleta azul mesmo percebendo asdiferencas existentes entre as especies sentia uma grande simpatia pelos homens,tanto que se pudesse seria uma linda mulher.Certo dia a borboletasentiu-se muito fraca, nao conseguia voar e, pousou em uma flor, pela primeiravez estava proxima do ser que tanto admirava; ficou muito feliz e se deixouapanhar confiante da bondade humana. A borboleta ficou imovel, porque o seutempo havia terminado. Apos examina-la o colecionador ficou muito contente, poisera uma especie rara, e levou para fazer parte de sua colecao. Entre tantas naexposicao a Borboleta Azul era a mais bela. 2-PALAVRA-CHAVE Valores, metamorfose e amizade.3-NIVEL DE ENSINOEducacao infantil.4-COMPONENTECURRICULARMeio ambiente, natureza e sociedade.5-DISCIPLINASRELACIONADASLinguagem oral e artistica.6-DURACAODA ATIVIDADECinco aulas.7-OQUE O ALUNO PODERA APRENDER COM ESSA AULA.Valores e coordenacao.8-ESTRATEGIASE RECURSOS DA AULA/DESCRICAO DAS ATIVIDADES.1o Aula: vamos buscar no site http://www.dominiopublico.gov.br,a historia da BORBOLETA AZUL, onde iremos utilizar o data show paraapresenta-la.2oAula: rodinhada conversa, sobre o ciclo de vida das borboletas. Em seguida distribuir folhascom os desenhos