mas adelante para que tengan un modelo de planificacion que los ayude a redactar sus textos.b) Organizar ideas:Durante el periodo de la organizacion se estructuran los datos de las informaciones segun las necesidades de la situacion de comunicacion. Las ideas generadas se ordenan y completan en una estructura global.Es en este momento cuando se elabora la coherencia del texto por cuanto se separan las ideas principales de las secundarias y se define y decide en que orden apareceran en el texto.De este subproceso dependen la elaboracion de planes discursivos y la adecuacion a las caracteristicas de audiencia.c) Fijar metas:Es el momento de fijar los objetivos, se encarga de la elaboracion de esos objetivos que dirigiran el proceso de composicion.No se produce siempre de la misma manera y en el mismo momento. Muchas veces se genera y desarrollan con otras ideas. Otras veces se determinan primero; en otros casos estan fijados convencionalmente, por ejemplo, si tengo que escribir una noticia, el objetivo de redactar para informar ya esta establecido de manera convencional.B) Trasladar o traducirExpresa, traduce y transforma las representaciones abstractas en una secuencia lineal de lenguaje escrito. Es el momento de redactar, es el momento de poner en secuencia lo planificado y organizado, es el momento de trasladar las ideas a la escritura.C) RevisarEs la instancia de examinar, en la que se decide conscientemente releer todo lo que se planifico y escribio. Se revisa todo, tanto las ideas y frases redactadas cuanto los planes y los objetivos.Se valora lo realizado, se comprueba que responda, efectivamente, a lo pensado, a las necesidades planteadas por las caracteristicas de la audiencia, a la intencion que determino la meta. Si se cree conveniente, se corrige, se modifican algunos aspectos, se efectuan cambios a partir de diferentes criterios.D) MonitoreoSu funcion consiste en controlar y regular las actuaciones de todos los procesos y subprocesos durante la composicion.Los criterios dependen de los objetivos y de los habitos del escritor como de su estilo individual.Determina cuanto tiempo es necesario para generar ideas y cuando puede pasar al proceso de redaccion, cuando debe interrumpir la organizacion para revisar o generar nuevamente, cuando debe interrumpir la escritura para revisar los objetivos...Conclusiones:- Este modelo muestra que los procesos mentales de la composicion tiene una organizacion jerarquica y concatenada, segun la cual cualquier proceso puede actuar encadenado a otro.- Se advierte, gracias al modelo, que los procesos de pensamiento son como herramientas que el escritor utiliza para construir un objeto: el texto. El decide cuando las utiliza y en que orden.- Podemos considerar a la composicion como un proceso de pensamiento dirigido por una red de objetivos, red creada y desarrollada por el escritor. De acuerdo con ello, los objetivos no se crean solo en la etapa de pre-escritura sino que se pueden ir desarrollando durante el proceso de composicion ya que la cadena de objetivos crece en la etapa de composicion. Los objetivos locales se van planteando paso a paso gracias al monitoreo que produce la consulta permanente con los objetivos mas globales que son los que dan coherencia a la composicion.- Durante