a serem realizadas para a consecucaodo mesmo. Podendoser utilizadas as seguintes estrategias: criar acoes para arborizacao e recuperacaoda area escolar, livro de receitas alternativas, palestras, releitura de obras artisticas,parodias, assistir documentarios, aula de campo, construcao de horta escola, producaotextual, campanhas de conscientizacao, reaproveitamento do lixo, mural e demaisestrategias que visem a construcao de um conhecimento mais significativo sobrea tematica trabalhada.Para execucao do projeto sera trabalhadode acordo com as seguintes fases: a) Fase previa: preparacao das atividades peloprofessor e trabalho com as turmas, repassando os pre- requisitos para a efetivacaodas atividades.b) Fase preparatoria: distribuicao das atividades eformacao de grupos de trabalho, com a definicao de normas para o bom andamentodas atividades e o levantamento dos materiais que serao necessarios para realizacaodas tarefas propostas.c) Fase de implementacao: construcao dos materiais a serem utilizados.d) Fase conclusiva: apresentacao do resultado doestudo realizado para a comunidade escolar.5- CRONOGRAMA ATIVIDADE FEV MAR ABR MAI JUN Elaboracao do projeto X Apresentacao do projeto a direcao X Apresentacao aos alunos X Divisao de equipes X Execucao das atividades X X Culminancia X 6- AVALIACAO A avaliacao acontecerade forma continua por meio da participacao e interesse na realizacao dostrabalhos, qualidade de producao e apresentacao. Sendo os alunos avaliados porseu envolvimento com o projeto por cada professor orientador. Naculminacao do projeto, sera possivel avaliar o final do processo, onde osprofessores tambem farao uma avaliacao dos trabalhos, percebendo o que foi realmenteaprendido atraves das apresentacoes dos alunos aos visitantes, alem daqualidade dos trabalhos expostos.7- RECURSOS Data show Notebook Jornais Internet Livros Documentarios Produtos reciclaveis Tintas Pinceis Pets Latas derefrigerantes Palitos depicole Copos descartaveis Papelao Cola E outrosmateriais que possam ser utilizados como ferramentas para execucao dasatividades.8- SUBTEMA/TURMA/TURNO-PROFESSORESORIENTADORES1- A EXTINCAO DAS ESPECIES/101/MATUTINO-CATIA,SANTANA E VERIDIANA2- AGUA E MEIO AMBIENTE/102/MATUTINO-DAVI,FLAVIA, FERNANDO3- POLUICAO E O IMPACTO NO MEIO AMBIENTE/103/MATUTINO-CARMEM,JOBENIO E RITA4- RECICLAGEM/201/MATUTINO- GESSIRAN, HUGO,RAIMUNDO E ROSINEIDE5- URBANIZACAO/202/MATUTINO-JOELMA E SORAIA6- SUSTENTABILIDADE/203/MATUTINO-LUCYMARY EPEDRO7- TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE/301/MATUTINO-ANA PAULA, CRISTIANE E KLEYMAR8- LIXO/302/MATUTINO- PAULO E WELAINE9- DESMATAMENTO E QUEIMADA/303/MATUTINO- ESP.ILMA E HELENA 10- ALIMENTOS E REA APROVEITAMENTO/304/MATUTINO-JOSEANAE PINHEIRO11- ALIMENTOS/81/VESPERTINO-HELENA E ROSYMARY12- DESMATAMENTO E QUEIMADA/82/VESPERTINO-DORACYE CARMEM13- POLUICAO E O IMPACTO NO MEIO AMBIENTE/91/VESPERTINO-CATIAE CARMEM14- REAPROVEITAMENTO/92/VESPERTINO-FLAVIA EMANUELA15- LIXO ELETRONICO/93/VESPERTINO-JOSEANE ESORAIA16- EXINTINCAO DAS ESPECIES/101/VESPERTINO-DALVANIR, PAULO E PENHA17- RECICLAGEM/102/VESPERTINO-ESP. ILMA E ROSARIO18- SUSTENTABILIDADE/103/VESPERTINO-FERNANDO EHUGO19- AGUA E MEIO AMBIENTE/201/VESPERTINO-JOBENIOE ROSINEIDE20- URBANIZACAO/202/VESPERTINO-JOELMA ERAIMUNDO9- CONCLUSAOO projeto tem a pretensao de incentivaro conhecimento e a formacao de uma consciencia critica que direciones a tomadade decisao em favor da preservacao do meio ambiente PR meio de atitudesconcretas e capazes de interferir de forma positiva para a manutencao da vidano planeta.