nao consegue interpretar os sonsMarcia NeriPublicacao: 15/05/2011 08:18 Atualizacao: 15/05/2011 08:23 Preguicoso, distraido, desinteressado, enrolao, manhoso e diferente foram alguns adjetivos atribuidos ao filho da professora Monica Aviani pelas colegas de profissao que acompanhavam o garoto em sala de aula desde os primeiros anos na escola. Desesperada com a situacao e suspeitando da existencia de um problema por tras do comportamento da crianca, Monica procurou uma explicacao medica. Suspeitas de dislexia, disgrafia e transtorno do deficit de atencao e hiperatividade (TDAH) foram levantadas. Os tratamentos para cada mal diagnosticado resultavam em algumas poucas melhoras no quadro, mas logo estagnava. Aos 11 anos, Emanuel Aviani Curi nao conseguia ler nem escrever.Quem e mae pode imaginar a minha agonia. Cansei de ouvir que meu filho era inteligente, mas nao conseguia evoluir na escrita e na leitura por malandragem, lembra. O diagnostico correto veio depois de muita persistencia: Emanuel era vitima do disturbio do processamento auditivo central (DPAC). Cheguei a castiga-lo. Professores e medicos que desconheciam o problema falavam que eu tinha que ser linha-dura. Foi muito triste, ate encontrar uma psicopedagoga, que mostru-se fundamental para o enfrentamento da situacao. Hoje, meu filho tem 13 anos, esta alfabetizado e tenta recuperar o tempo perdido, relata.O DPAC e um problema reconhecido pela medicina ha apenas 15 anos. O transtorno afeta a capacidade de compreensao do individuo. A pessoa detecta os sons normalmente, mas nao os interpreta, e como se fossem apenas ruidos. Quando relegados a propria sorte, a alfabetizacao nao e bem-sucedida, porque os estudantes nao entendem o que o professor fala, nao sao capazes de escrever, interpretar textos e compreender o enunciado de problemas. No Brasil, pouquissimos profissionais da saude e da educacao estao capacitados a lidar com o disturbio, deixando as criancas refens da propria incapacidade e do desconhecimento alheio. A psicopedagoga Carla Silva, coordenadora do Nucleo de Pesquisa e Atendimento ao Aluno com Diagnostico de DPAC do Centro de Apoio ao Surdo (CAS) do Distrito Federal, profissional que socorreu Monica, e uma das poucas no pais dedicada a reabilitar estudantes com o problema. Iguais ao Emanuel, existem muitas criancas. Quando chegam ao CAS, a maioria passa por um diagnostico errado, inclusive de deficiencia mental. E uma tristeza, porque sao meninos e meninas inteligentes e completamente reabilitaveis, observa. Segundo Carla, os principais sintomas do DPAC sao a dificuldade de memoria de curto prazo, falta de entendimento, pouca concentracao e incapacidade de leitura e escrita. Passando por um processo de reeducacao, no entanto, os estudantes desenvolvem rotas alternativas de aprendizado. A demora no diagnostico pode gerar comorbidades, como dislexia, TDAH e disturbio do deficit de atencao justamente as suspeitas levantadas para a situacao de Emanuel. A abordagem multidisciplinar permite que o paciente aprenda a desenvolver mecanismos diferentes e rotas alternativas para driblar seu disturbio, o que nao ocorre com os outros problemas. O tempo de reabilitacao, assim como a gravidade do DPAC, e variavel, sustenta Carla.Ouvido saudavelCristina Goncalves dos Anjos, mae de Lucas, hoje com 9 anos e em pleno tratamento de reabilitacaoO problema dos pacientes com DPAC nao e no ouvido, mas no sistema