media alta). No principiodos anos 90, entretanto, quando ingressaria no 2.o ano do entao chamado segundograu, fui para o conhecido Colegio Estadual Julio de Castilhos, o Julinho - jaem fase nao muito gloriosa, apesar de, na epoca, ainda ser considerado um dosbons colegios estaduais e ter estrutura com que a maior parte dos alunos darede publica nao contava e, imagino, nao deva contar ate hoje. La, acompanhei realidade completamente distinta, em muitos aspectos, daque tinha no estabelecimento de ensino privado.Conviver com colegas negros foi uma das mudancas: nao lembro de tervisto qualquer aluno negro no Joao XXIII. De outro lado, surgiram os problemas, como as longas greves, com perdade enormes quantidades de conteudo do curriculo que deveria ser repassado aosalunos. Tive greves de varios meses tanto no 2.o quanto no 3.o ano do segundograu - em razao da ultima delas meus pais tendo feito com que eu voltasse, nodecorrer do ano letivo, ao colegio particular em que antes estudava. Quanto aos meus amigos e colegas no Julinho, sempre pensei nao achoque por preconceito - ser dificil que a maior parte tivesse a sorte que tive emrelacao as possibilidades de alcancar uma boa carreira. Para comecar, erapossivel ver que muitos nao se permitiam ter grandes ambicoes profissionais. Eevidente que queriam ganhar dinheiro e ter uma vida segura neste aspecto, masas circunstancias em que diversos deles viviam e a fragil educacao basica quemuitos tiveram eram fatores a fazer com que determinadas opcoes de trabalhopassassem longe de suas mentes (reportagem mais recente da ZH retratouinclusive esta questao: http://bit.ly/1LFppVQ). E, ainda de acordo com o que penso,mesmo os mais ambiciosos, inteligentes e esforcados teriam que fazer sacrificios consideravelmentemaiores do que os de bons alunos egressos de escolas particulares (e com ambientesfamiliares mais propicios ao estudo) na busca de exito em um vestibular. Esse panorama pode estar mudando, pois, alem de acoes afirmativas jafazerem parte de nossa realidade, recursos como os da informatica permitem queo conhecimento seja acessado muito mais facilmente. Apesar disso, e mesmohavendo excecoes louvaveis - sei, por exemplo, que colega promotor de Justicaque trabalhou de frentista em posto de gasolina, outro que foi agricultor,outros tendo passado por situacoes semelhantes -, nada supera o ambiente(especialmente familiar e social) favoravel e a educacao de qualidade para quea maior parte de nos possa adquirir o conhecimento necessario para obter boaprofissao ou empreender com sucesso. Discussoes que relativizem meritos e incentivem acoes afirmativas podemassustar quem, independentemente de ter sido menos ou mais favorecido pelascircunstancias, fez esforcos e espera pelas suas recompensas (ou ja as recebeue as acha justas, estas pessoas normalmente sendo as mais rigidas no julgamentodas demais). Tambem pode assustar aquele que deseja que seus filhos,destinatarios de tudo o que de melhor pode ser garantido, alem disso tambemdisciplinados e merecedores, nao sejam prejudicados por criterios nem semprerazoaveis de anulacao do desequilibrio social existente. Impossivel argumentar-se, contudo, que nao e de se continuar na busca daigualdade de acesso tanto e creio que principalmente - a um bom nivel deensino basico a todas as criancas e adolescentes quanto a bons cursosuniversitarios gratuitos (ou financiados) de qualidade a todos os