O RCN pontua que as Artes Visuais expressam, comunicam e atribuem sentidos, sensacoes, sentimentos, pensamentos e realidade por meio da organizacao de linhas, formas, pontos, tanto bidimensional como tridimensional, alem de volume, espaco, cor e luz na pintura, no desenho, na escultura, na gravura, na arquitetura, nos brinquedos, bordados, entalhes, etc.As artes Visuais sao linguagens e, portanto, uma das formas importantes de expressao e comunicacao humanas, o que, por si so, justifica sua presenca no contexto da educacao, de um modo geral, e na educacao Infantil, particularmente. (RCN,1998, pag.85)Esta sequencia didatica se deu pela necessidade de utilizar uma cor que nao dispunhamos nos potes da sala de aula para pintarem o Boto cor-de-rosa, um dos muitos personagens folcloricos abordados no mes de Agosto em nossos planejamentos da Educacao Infantil.Para tal, comecei indaga-los sobre como poderiamos conseguir a tinta sem te-la em maos? As respostas foram rapidas e firmes: -- A gente pode misturar!! E continuei a pergunta-los entao, quais cores tinhamos que misturar para obtermos essa cor? Deram varias alternativas, entao os convidei a realizar alguns experimentos para vermos o que aconteceria com as cores!Iniciamos com as cores primarias: amarelo, vermelho e azul, realizando a mistura entre elas. Amarelo+ Vermelho= Laranja Amarelo + Azul= Verde Azul+ Vermelho= RoxoLogo tinhamos feito cores secundarias, foi ai que propus produzirmos algumas tonalidades, misturando branco as cores descobertas, as criancas estavam encantadas com as misturas. So agora depois de observar e produzir algumas cores e tonalidades, indaguei-os novamente se tinham alguma ideia de que cor poderiamos entao misturar para obtermos o rosa, foi uma enxurrada de respostas, muitas delas corretas: -- E so misturar o vermelho com o branco! Fiz a mistura passando de mesa em mesa para verem de perto a mudanca das cores. Retomamos a lenda do Boto, distribui as folhas para pintarem utilizando apenas seus dedinhos! Ficaram lindos!!!Esta atividade contemplou o fazer artistico, sua apreciacao e reflexao sobre ambas, utilizando para tal: pninceis e seus dedinhos como instrumentos, as tintas como meios e a gravura xerocada em sulfite como suporte, alem da relevancia contextual que lhe conferiu sentido.Referencia Bibliografica______Ministerio da educacao e do Desporto. Secretaria da educacao Fundamental. Referencial curricular para educacao infantil. vol. 3.Brasilia: MEC/SEF, 1998. Professora Patricia Helen Curso:Adobe Photoshop: Curso Introdutorio GratuitoSe extensoes como XMP, CR2, DNG, DCM, RAW, nao fazem parte de seu dia-a-dia com imagens digitais, nao perca mais tempo, e venha conhecer como ganhar qualidade e produtividade!ADOBE PHOTOSHOP CS5:Neste curso, voce tera uma previa de como criar e editar imagens otimizadas para aplicacao em Multimidia, Internet e Area Grafica, tanto sob o ponto de vista estetico, como tecnico.Curso indispensavel para o Designer!O curso foi apresentado pelo Prof o Fabio Oliveirahttp://twitter.com/#!/fojoolUm otimo curso que vale a pena conferir, com facil entendimento e que posteriormente podera nos ajudar!!!!Postado pela Prof a Cristiane Neves 2010 Foi um ano de mtossssss apredizados... de ganhos e grandes perdas... o que nos impulsiona... o amor pela psicologia ....PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE I - DOUGLAS METRAN / MARIA AP. JUNQUEIRA ZAMPIERIPSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO I - ELOISA JACOMINI / MARIA JOSE OGER AFONSOPSICOLOGIA EXPERIMENTAL - INAIA