4.3 - Analisando o panorama do uso das midias nas nossas escolasA discussao sobre a insercao do uso das tics na escola tem acontecido de maneira intensa ultimamente, pois as mudancas ocorridas na sociedade provocaram a necessidade de mudancas urgentes tambem no contexto escolar. Surgiram novas maneiras de ensinar e aprender, de desenvolver um curriculo que integre diferentes tecnologias a pratica pedagogica voltada a aprendizagem significativa do aluno, especialmente quando se trabalha com projetos. Sob essa nova otica, o aluno, sujeito ativo da aprendizagem, aprende ao fazer, levantar e testar ideias, experimentar, aplicar conhecimentos e representar o pensamento. Cabe ao professor criar situacoes que provoquem os alunos a interagir entre si, trabalhar em grupo, buscar informacoes, dialogar com especialistas e produzir novos conhecimentos.Partindo desta perspectiva, gostaria de compartilhar um pouco do trabalho desenvolvido durante a realizacao do Projeto: O mundo e uma bola. O projeto foi desenvolvido com a turma do 1o ano C no ano de 2010, no periodo da copa do mundo e tinha como objetivo central descobrir informacoes sobre o objeto mais desejado durante esse periodo: A bola. Para direcionar a atencao das criancas para a bola, assistimos o video do Trailer Copa do Mundo 2010, que junto aos questionamentos realizados, levaram o grupo a pensar sobre a origem da bola, os diferentes tipos de bola, os materiais usados para a producao, como a bola era feita antigamente, as diferentes formas de utiliza- la e etc. Partindo dai, as criancas relataram tudo o que gostariam de saber sobre esse objeto que era tao presente no nosso cotidiano e, ao mesmo tempo, fonte da varias duvidas.Depois da montagem do quadro do projeto, foram utilizadas diferentes estrategias e recursos que possibilitaram que grupo respondesse todas as perguntas registradas a respeito da bola. Para isso ... Lemos textos; Cantamos musicas; Recitamos poesias; Vimos videos; Lemos diferentes imagens; Lemos slides; Pesquisamos na internet; Fizemos pesquisa com os pais e familiares; Escrevemos textos; Construimos jogos de trilha e da memoria sobre a bola. Brincamos com jogos e brincadeiras que utilizavam a bola e etc.O produto final do projeto foi a elaboracao de um filme, onde as criancas relataram todos os conhecimentos construidos. Antes de produzir o video, planejamos a sua producao dividindo todas as descobertas entre os pequenos grupos, para que todos tivessem a oportunidade de participar. No final das gravacoes professora editou o video e gravou em dvd o filme do Projeto : O mundo e uma bola. Fizemos um evento para lancamento do filme que foi apresentado aos familiares. Cada aluno levou para casa seu dvd, que se tornou uma fonte de conhecimento e de lembrancas da turma de pesquisadores que foi formada atraves do trabalho com a pedagogia de projetos.Assista o video: Atividade 4.1 = Conhecendo objetos em multimidia; em grupo; presencial; instrumental; conceitual. Atraves dos videos assistidos estabelecemos contato com diferentes linguagens artisticas, observamos que cada artista, usando muita criatividade, elaborou projetos artisticos variados. O primeiro video nos mostra um projeto artistico produzido a partir do uso recursos do computador que envolveu imagens diferenciadas, musica, cores e movimentos formando uma