Caros candidatos ao BIC-JR de Historia DIREITO, MINORIA E INCLUSAO SOCIAL A selecao acontecera amanha (03/07) as 13H30, no auditorio. Os candidatos deverao ler os trechos selecionados do voto do ministro Ricardo Lewandowski sobre a questao das cotas raciais no STF. O debate sobre o texto sera a base do processo seletivo. O texto selecionado pode ser baixado aqui. Ou ainda, encontrado na recepcao do campus Vale Verde.Boa sorte a todos! OBS: Os alunos que irao participar da Olimpiada de Quimica e se inscreveram no projeto devem nos procurar imediatamente apos a prova. Cena do filme "Quanto vale ou e por quilo".Caros alunos do 2o anoNas ultimas semanas, discutimos os temas escravidao, desigualdade social e cotas raciais. A tarefa de voces para a proxima aula e trazer documentos (textos, anuncios de jornal, fotografias, pinturas e etc) que evoquem tais temas, assim criaremos materiais que serao divulgados na escola, no facebook e no site do CEFET-MG. Os materiais base para essa discussao sao o capitulo 13 do nosso livro didatico, o filme "Quanto vale ou e por quilo?" (Sergio Bianchi, 2005), um texto informal dessa professora que vos escreve, o artigo "STF decide por unanimidade que sistema de cotas em universidades publicas e constitucional" e a letra da musica "A Carne", alem da ultima aula, e claro.A oficina para montagem dos materiais acontecera na proxima semana, por isso caprichem na escolha das fontes para a execucao de nossa tarefa. Alem de ser objeto de avaliacao do nosso 3o bimestre, os trabalhos apresentados e divulgados via facebook participarao de uma avaliacao a parte. Estes serao pontuados na competicao entre cursos que acontecera na I Gincana Cultural do Campus Timoteo que acontecera em breve, muito breve. Entao, quanto melhor o material produzido, mais compartilhamentos ele ganhara e logo mais pontos o seu curso tera na competicao.Maos na massa!Segue abaixo alguns sites e links que talvez ajudem na pesquisa:Projeto A Cor da CulturaTrafico de Escravos no BrasilRede Memoria Virtual BrasileiraRevista de Historia da Biblioteca NacionalMemoria da Escravidao (Arquivo do Estado de Sao Paulo) Foi bom enquanto durou, mas ha muito tempo o blog perdeu o folego frente as possibilidades de interacao com os alunos atraves das redes sociais.Agradeco a companhia de voces.Quem sabe... Ate logo!Um abraco,Isis. Cena do filme "Fahrenheit 451" , de F. Truffaut, baseado naobra homonima de Ray Bradbury.Comose nao faltassem problemas suficientes na educacao, mais uma vez nosdefrontamos com uma caca as bruxas ao Monteiro Lobato (Leia aqui). Vai ficar impossivel lecionar e despertar algumespirito critico se continuarmos a silenciar as desigualdades sociais, opreconceito, enfim, a propria historia.Parece-metao obvio que o encantamento da literatura e talvez sua funcao na escola seja ade propiciar o estranhamento, a imersao em outra experiencia... A apropriacaode significacoes. Sera que esse estranhamento nao deveria ser o impulsionadorde discussoes sobre o universo tratado na obra? O motor dessa troca? Sera queainda se acredita que exista um autor soberano e atemporal que se impoe sobreum leitor passivo?Aoinves de transformar o mundo em um comercial de margarina, nao seriainfinitamente mais interessante mexer na ferida sem pudor ou moralismo? Nao sepode tratar