Me irrita profundamente quando a instituicao escolar redige documentos como Proposta Pedagogica e Regimento Escolar e os esquece dentro de uma gaveta! Todos sabem que esses dois documentos sao basicos para a legalidade de uma escola perante o Sistema de Ensino, portanto a maioria delas os possui. Porem o que poucos sabem e que esses documentos sao de extrema importancia para o bom funcionamento da instituicao, ou seja, eles sao a espinha dorsal da proposta de ensino e do funcionamento escolar (em todos os parametros).Tanto a Proposta pedagogica como o Regimento Escolar precisam ser lidos e relidos varias vezes por ano. E material de trabalho para o Corpo Escolar e tarefa basica da direcao da escola, fazer com que sejam cumpridos na integra.Veja a composicao basica desses documentos e entenda a importancia de cada um deles:PROJETO POLITICO-PEDAGOGICOSumario Constar o nome de todos os capitulos, titulos e subtitulos, e numeros de paginas.Identificacao A escola apresenta seus dados de identificacao (nome, endereco...)Introducao - A escola/instituicao apresenta seu projeto politico pedagogico, explicitando suas concepcoes quanto a esta materia e relata aspectos que julgar importantes do processo de elaboracao do documento. Historico Apresentar a historia da escola; como surgiu, por que, em que ano teve origem, como e mantida, para qual comunidade, houve mudancas de sede, qual a influencia do trabalho realizado pela escola na comunidade.Diagnostico - Descrever como e a comunidade e a situacao do entorno da escola, caracteristicas da comunidade (culturais e sociais), situacao socioeconomica das familias atendidas, como acontece a insercao da escola nesta comunidade (relacoes), diagnostico da realidade global na qual a instituicao esta inserida (cidade, bairro), explicitar como a instituicao ve o mundo ao seu redor.Fundamentos - A escola/instituicao apresenta as concepcoes/visoes/principios que norteiam seu projeto politico pedagogico, detalha como embasa suas concepcoes no que se refere a: crianca, infancia, desenvolvimento infantil, aprendizagem, escola e educadores; como preve e pensa a educacao inclusiva, o acolhimento as diferencas de genero, etnia, raca e religiao. Definir sua linha pedagogica e quais teoricos utilizados para embasar sua pratica pedagogica diaria. Levar em conta os principios: Filosoficos: Visao de mundo, sociedade, homem, conhecimento, crianca, infancia, instituicao de Educacao Infantil, educador/a. Socioantropologicos: Visao do contexto sociocultural das criancas e de suas familias, concepcoes sobre as relacoes com as familias, com a comunidade, com outras entidades, movimentos sociais, orgaos da cidade. Psicopedagogicos: Visao de desenvolvimento infantil, de ensino-aprendizagem, de construcao do conhecimento.Planejamento Explicitar a concepcao de planejamento e a organizacao interna (espacos e tempos), fundamentando com base em referencial teorico. Como planeja sua acao educativa, como organiza os espacos e tempos, como faz as reunioes, com que periodicidade, quem participa, quem planeja, como documenta e registra o planejamento.Organizacao da acao educativa - Explicitar como a escola/instituicao planeja a acao didatico-pedagogica, qual metodologia e utilizada (pedagogia de projetos, rede tematica, tema gerador, linguagens geradoras...), bem como a fundamentacao teorica que a sustenta. Explicitar quais eixos de trabalho sao priorizados e como garantem acesso as diferentes manifestacoes culturais, respeitando as diversas linguagens e expressoes, como promove a integracao entre elas, como integra as diversas areas do conhecimento e os