do domino podem ser reproduzidas em papel para que os alunos tambemmanipulem as pecas.Asoperacoes abaixo devem aparecer nas pedras de domino no lugar dos quadrinhoscoloridos. FIG,13 - www.webiblioteca.blogspot.comUsando a calculadoraObjetivo: estimular o uso dacalculadora como recurso auxiliar para agilizar a realizacao de calculosmatematicos.O trabalho com a calculadora eimportante para desenvolver o calculo com numeros maiores e tambem paraagiliza-lo.Nao proponha o uso da calculadora nasala de aula sem antes trabalhar com raciocinio e a compreensao dos alunos emrelacao as operacoes aritmeticas fundamentais. Caso nao haja na escola umacalculadora para cada aluno, peca a eles que formem grupos para realizar asatividades com uma mesma calculadora.a. Umaloja de departamento esta fazendo uma promocao! Sugira tambem outros produtos com precos, e numeros de parcelas.a. Usando a calculadora, complete a tabelaabaixo, descobrindo qual sera o preco final dos produtos, se forem pagos em 12parcelas e em 24 parcelas. Referenciasbibliograficas:REAME, Eliane, Priscila Montenegro. - Linguagemda matematica, 2o ano. 2 ed. SP: Saraiva,2008 GIOVANNI, Jose Ruy / Jose Ruy GiovanniJunior. A Conquista da Matematica, 5o ano. SP: FTD,2011Pt. wikipedia.org - acesso disponivelem: 26/10/2012Amigasdapedagogia2012.blogspot.comacesso disponivel em:31/10/2012www.brasilescola.com acesso disponivel em: 26/10/2012PT. scribd.com acesso disponivel em:26/10/2012Http:formacaocontinuadasmec.blogspotcom.br acesso disponivel em: 01/11/2012Blogdamatematica.edu.zip.net acessodisponivel em: 01/11/2012Pedesinmatemat.blogspot.com acessodisponivel em: 01/11/2012ETAPA 4 A ESCRITA DOS CALCULOS E AS TECNICAS OPERATORIASExistem diferentes formas de registrar calculos e tecnicasoperatorias. Cada autor tem a sua forma. E um destes e o autor Julio de MelloCesar e Souza, mais conhecido pelo pseudonimo Malba Tahuan. Sua forma deregistrar e muito criativa.Ele utilizava tecnicas simples, mas muito criativas, para ele amatematica deve ser ensinada de uma forma prazerosa, possibilitando ao alunoaprender e ao mesmo tempo se divertir, seus registros iniciavam de historias,contos, narrativas e a partir dessas historias ele pegava um trecho paraensinar matematica. Isso pode ser observado atraves do livro o homem quecalculava. Esse livro e muito interessante; pois alem de ensinar as operacoesde matematica, ele inclui problemas, quebra-cabeca e a origem do jogo dexadrez, geometria e curiosidades de matematica. E mais esta narrativa tem umaparticularidade, todas essas operacoes e citacoes sao feitas atraves dahistoria da cultura islamica. Assim como o contato com as primeiras letrase a formacao das primeiras silabas e das primeiras palavras relacionadas comobjetos e situacoes do cotidiano, o contato com o universo matematico acontecedesde a mais tenra idade, atraves de gestos simples como a indicacao dos anosde vida, a contagem dos numeros atraves dos dedos das maos, etc.Talvez nunca tenhamos nos dado conta daimportancia deste processo realizado pelas criancas e certamente nunca o reconheceriamoscomo tal, nao fosse o fato de sermos estudantes de Pedagogia e estarmosanalisando sob uma outra otica o processo de ensino e aprendizagem damatematica.Constance Kamii, contemporanea de Piaget,toma como referencia as teorias deste importante pensador, no sentido defacilitar o entendimento e o trabalho do educador e de como este podera fazeruso do conhecimento citado em sala de aula.Podemos iniciar nossas consideracoes citandoos tres niveis abordados por Piaget em relacao ao processo de alfabetizacaomatematica: o conhecimento fisico ligado ao mundo concreto e observavel dosobjetos (explorar as atividades que trabalham com as propriedades fisicas, taiscomo peso e cor); o conhecimento logico-matematico desenvolve-se atraves dasrelacoes mentais com o