alem dos diversosbrinquedos disponiveis (4 espacos diferentes de parque e uma piscina), seraooferecidos baldinhos, agua, corda, bola, bambole, utensilios domesticos,utilizando-os de varias formas. Biblioteca-com o espaco novo da biblioteca, da para fazer um trabalho diferenciado esteano, tornou-se espacoso, prazeroso, organizado, onde se visualiza comfacilidade a diversidade de livro, alem de ter uma pessoa responsavel para umamelhor organizacao. A responsavel pela biblioteca juntamente comigo iremosorganizar momentos para contar historias, emprestar livros, instigar amanipulacao, leitura para uma formacao cultural. Atelies-Os atelies sao inspirados na teoria de Freinet, porem adaptados, pelo espacopequeno e o numero grande de alunos matriculados. Todos os dias faremos oatelie, e com uma diversidade de atividades dirigidas, variando de um dia parao outro, no qual a crianca passara por todas as oportunidades de construcao deconhecimento. Atelies: faz de conta (podem escolher o que brincar dentro dosmateriais), massinha, jogos (podem escolher qual querem), jogos dirigidos(naturais, manufaturados, industrializados), atividade (projeto), dobradura,historia, revista, recorte e colagem, pintura com lapis ou canetinha, computador,tinta, carta, brinquedo de sucata, areia, atividades fisicas, experiencias,fantoche e iremos construir outros de acordo com o interesse da turma. Nestemomento, a professora conseguira trabalhar com as diversas de idades, com grupospequenos, atividades diversificadas e desafiantes para faixa etaria, mas semdesvencilhar do projeto. Projetos-Alem de estudar com a Joffily este tema, pude tambem o ano passado, continuarestudar projetos com a Elaine Feraresi, na Naed Sudoeste. O projeto quepretendo trabalhar com a crianca tem que partir do seu interesse emaprofundar os seus estudos, por isso proporcionarei diversas atividadesenglobando o desenvolvimento de todas as linguagens. Para que ocorra enecessario ouvir o educando, registrar todos os dias e em diversos momentos osassuntos que movem o dialogo, trazer tambem experiencias novas, questionamentopara instigar a busca pelo conhecimento. Festa deaniversario- - A festa de aniversario e realizada uma vez por mes, mas seratrabalho a valorizacao da identidade da crianca durante o mes, ondeexpressaremos atraves de lembrancas manufaturadas com materiais pedagogicos quetemos na escola (cartinha, brinquedo de sucata, cartaz, etc.) demonstraremos anossa afetividade pelo aniversariante. Filmes- Assistiremos filme em TV eno data show de acordo com o projeto para que haja uma intencionalidadepedagogica e uma instigacao em questionar o conhecimento da midia repassadopara nos. Refeicao-As cozinheiras colocam os alimentos, a professora orienta sobre os habitos dehigiene, o servimentos, a alimentacao saudavel, e degusta a comida juntamentecom as criancas para estimular a experimentar todos os alimentos, a utilizar ostalheres, mastigacao, etc. As criancas tem autonomia e colaboracao em deixar oambiente limpo e organizado para a proxima turma utilizar Brinquedode agua: onde umavez por semana as criancas terao a oportunidade de brincar livremente em umapiscina construida na escola.5- Integracoes entre as criancas/adultosA integracaodos AGIII (3 salas) do periodo da tarde ocorrerao quando programadas em TDIpara que ocorra com uma intencionalidade pedagogica, sempre com algumabrincadeira, musica, apresentacao, expressao corporal, atividades fisicas. Ja aintegracao do AGIII F com as turmas do AGI e AGII, deverao ser programadas,para que a crianca aprenda a viver com criancas de diferentes faixas etarias,as criancas se sintam importantes em ensinar, ter paciencia, carinho com osmenores, troquem experiencias. Teremos tambem a festa de aniversario, passeios,festa da familia, apresentacao de