de deslegitimar questoes como o emprestimo de livros.Apresentando a biblioteca a seu publicoNa biblioteca escolar, podem ser desenvolvidas ainda atividades como estas:Conhecendo o acervo da biblioteca: os alunos vao a biblioteca escolar e la sao recebidos pelo encarregado. Ele, tal qual um guia turistico, apresenta as secoes de livros e indica pelo menos um exemplo de cada genero, a fim de agucar a curiosidade do usuario para os diferentes tipos de texto. Essa atividade proporciona ao usuario conhecer o acervo da biblioteca e auxilia a exploracao do espaco durante o ano letivo.Quem procura acha: nesta atividade, o professor distribui algumas indicacoes de leituras, respeitando o sistema de catalogacao da escola e solicita que os alunos as encontrem nas estantes. Isso promove autonomia aos usuarios.Deu rato na biblioteca: os alunos sao instigados pelo encarregado da biblioteca a achar livros antigos (de generos variados: romances, contos, cronicas, poesia, livros de arte, biografias etc.). Com os livros nas maos, os usuarios farao uma pesquisa mais aprofundada sobre a epoca em que aquele livro foi escrito, bem como seu autor e a obra. O resultado pode ficar registrado depois num mural dentro da biblioteca. Quem sabe sua biblioteca nao possui um livro raro que sera descoberto ou redescoberto pelos alunos?! Essa atividade proporciona a valorizacao do acervo como um todo e possibilita a pratica da pesquisa.Troca-troca literario: os alunos de uma turma levam livros de literatura usados e trocam com colegas de outra turma. O troca-troca e mediado pelo encarregado da biblioteca, que organiza o desenvolvimento da atividade. O educador podera, antes da sessao de troca, fazer uma pequena introducao sobre a importancia da atividade. Isso possibilita a socializacao dos alunos e de suas leituras.Na caixa-postal: o professor solicita que os alunos escrevam cartas com teor critico a respeito de leituras feitas na biblioteca em dias anteriores. Nas cartas, os alunos indicam ou nao indicam a leitura de tais livros e textos, argumentando, ou seja, apresentando justificativas que comprovem sua indicacao. As cartas serao depositadas em grandes "caixas de correio" que serao confeccionadas pelos professores e alunos. Serao duas caixas: uma para leituras indicadas e outra para leituras nao-indicadas. Essas caixas farao parte dos materiais da biblioteca. Isso estimula a producao de textos criticos, proporcionando ainda a percepcao de tendencias e gostos de leitura por parte dos alunos.O meu, o seu, o nosso: o professor pode solicitar que cada aluno compre um livro de uma lista apresentada por ele (ou do gosto de cada um). Os livros circularao pela turma em sistema de emprestimo, de forma que todos leiam os livros ate o fim do ano letivo. Ao final, os livros serao doados para a biblioteca da escola, a fim de que todos tenham, no ano seguinte, acesso aos livros sem excecao.Conheca minha historia: o professor (ou o encarregado da biblioteca) solicita que sejam escolhidas biografias de escritores, pintores, cientistas, artistas etc. Apos a leitura, em duplas, das biografias, alem de um dia de apresentacao dos textos, os alunos produzirao suas proprias biografias. Essas biografias serao elaboradas em forma de livro, confeccionado artesanalmente pelos proprios alunos.