QUANDO A CRIANCA E ACOSTUMADA DESDE CEDO A MANUSEAR OS LIVROS, OUVIR HISTORIAS, A LINGUAGEM E DESPERTADA E O GOSTO PELA LEITURA TAMBEM. ESSE VIDEO MOSTRA COMO PODEREMOS TRABALHAR PARA INCENTIVAR DESDE CEDO O GOSTO PELOS LIVROS.JAMILE MASCARENHAShttp://revistaescola.abril.com.br/creche-pre-escola/video-projeto-entorno-leitura-bebes-635109.shtml A importancia da Bioetica na Educacao InclusivaAs discussoes no Brasil em torno da tematica Bioetica encontram-se ainda em fase inicial. "Bioetica e o estudo sistematico das dimensoes morais incluindo visao moral, decisoes, conduta e politicas - das ciencias da vida e atencao a saude, utilizando uma variedade de metodologias eticas em um cenario interdisciplinar". (Reich WT. MacMillan, 1995). E possivel observar que as pessoas com necessidades especiais enfrentam muitas dificuldades e desigualdades para acessar aos recursos, o que torna a qualidade de vida comprometida. Sendo assim, e crucial a aplicacao da etica, como um meio de garantia dos direitos basicos que proporcionam uma vida digna a esses individuos..A tematica em questao tem seus interesses voltados a protecao de um grupo de individuos que se encontram excluidos da sociedade, visto que os mesmos direitos garantidos a Pessoa com Necessidades Especiais pelas leis em vigor, sao reforcados pela Declaracao Universal de Bioetica e Direitos Humanos quando reconhece que "a identidade de um individuo inclui dimensoes biologicas, psicologicas, sociais, culturais e espirituais". Tais questoes sao reforcadas no artigo 10, quando afirma que "A igualdade fundamental entre todos os seres humanos em termos de dignidade e de direitos deve ser respeitada de modo que todos sejam tratados de forma justa e equitativa.".Baseando-se nas afirmacoes acima citadas, ressalta-se a importancia da Bioetica como uma forma de garantir medidas mais eficientes que garantam a esses individuos a inclusao na educacao, cultura, lazer e saude, ja que essas propostas encontram-se garantidas e fundamentadas apenas no papel e nos discursos, visto que o objetivo primordial da Educacao Inclusiva baseia-se no direito que todos os alunos possuem de aprender, conviver, e participar das acoes realizadas em uma sala de aula, independentes de possuirem deficiencias ou nao. Assim, os valores morais encontram-se esquecidos, anulados, por questoes estruturais, metodologicas, e de qualificacao profissional deficiente, justificando desse modo a nao aplicacao da inclusao nas escolas.E importante ressaltar que a insercao das questoes bioeticas no ambito escolar, esta intimamente relacionada a comportamento e iniciativas das pessoas envolvidas, e nao apenas por estatutos, declaracoes, e acoes promovidas pelo Estado, que divulgam documentos e por muitas vezes nao garantem a sua aplicabilidade. Outra questao que merece discussao e o fato de que muitos desses documentos nao constam valores morais que possibilitem uma melhor relacao entre a bioetica e a educacao inclusiva. Urge-se por uma politica educacional publica de qualidade que possibilite a igualdade dos individuos, baseado em principios eticos, uma educacao baseada e preocupada em desenvolver a autonomia e a preservacao da dignidade do individuo. Por Jamile Mascarenhas LEIS, CODIGOS E DIRETRIZESDIRETRIZES BASICAS DA FORMACAO DE PSICOPEDAGOGOS NO BRASIL E EIXOS TEMATICOS PARA CURSOS DE FORMACAO EM PSICOPEDAGOGIA(Documento revisado para o IV Encontro de Coordenadores de Cursos - 14/10/2006) A Psicopedagogia e uma area interdisciplinar de conhecimento, atuacao e pesquisa, que se insere no campo da Educacao e da