Fico pensando ate que ponto nos que compomos uma instituicao disciplinar especifica, conhecida como escola, nao somos tambem o alvo da disciplina ou de mecanismos ora centralizados ora dispersos. Sentimos a percussao difusa nos discursos academicos, simposios, jornais, pedagogias libertarias da moda, todas nos forcando ao sentimento de que depende da nossa disposicao a melhoria, ignorando todos elementos estruturais que envolvem a constituicao de uma dada conjuntura. Avaliamos os alunos e somos avaliados tambem. A mesma moral da culpa que recai sobre o aluno com nota vermelha, tambem cai no professor que comeca a acreditar que depende do seu gosto, de sua vontade, comprometimento ou tesao pela profissao. Nao rompemos com o ciclo disciplinar, o mesmo feito pra incutir valores e posturas estranhas, mas utilmente arremedadas ( para que os alunos tenham uma boa colocacao social e economica) que produz as rebeldias e o conhecimento como um mal necessario. Somos agentes e ao mesmo tempo sujeitos da mesma disciplina. Nos Vigiamos e nos punimos, nos tornamos parte da estrutura montada pra funcionar apesar de tudo, contra a saude docente, contra as contradicoes, contra o sucateamento, contra a desvalorizacao. Isto me lembra a velha disciplina militar, que precisa de fazer o soldado lutar contra tudo, contra o medo, contra a dor, contra a voracidade do inimigo, contra a falta de suprimentos, contra a morte... A coragem, heroismo, patriotismo e espirito militar sao considerados a musa que inspira tais sacrificios, geralmente reconhecida a poucos, para que os outros possam dar mais de si. Nao estamos distantes deste ideal da caserna.Se vemos individuos ( professor heroi, professor mercenario, aluno bom, aluno malandrao, governo corrupto) e por que nao vemos estruturas. A disciplina nos ensina que o castigo e um merecimento do comportamento que poderia ser evitado, para nos, para os alunos.Saudades do bom marxismo, que com todas as suas limitacoes, nos obrigava a ver de forma dialetica e inter-relacionada os diversos componentes que configuram a realidade. Herdamos ou reerguemos dos escombros do Muro de Berlim, o neoliberalismo, a concepcao do individuo que se faz por seu merecimento, um heroi talentoso que provara o melhor desta terra conforme suas habilidades e dons naturais - o mito do individuo e da competicao justa. Da qual vitimamos e somos vitimas. Sujeitos e agentes cegos sobre o devir. Sempre sabendo depois atraves de algum livro de historia, apos o trem ja ter passado pela estacao. A nossa formacao cultural e marcada pelo sincretismo, ou seja, pela fusao de tracos culturais pertencentes a outras culturas diferentes, tendo como resultado uma nova cultura. A cultura por sua vez e o conjunto de crencas, regras, manifestacoes artisticas, tradicoes, ensinamentos e costumes produzidos e transmitidos no interior de uma sociedade. Indios, negros, portugueses e outros imigrantes europeus contribuiram com a formacao da nossa cultura, seja pela linguagem, valores e religiosidade, seja pelo seu trabalho e gostos artisticos. De forma que quando se fala em cultura negra temos a impressao de que populacoes consideradas negras possuem uma cultura diferente das demais populacoes. Na verdade, seja branca ou negra a populacao possui caracteristicas culturais predominantemente