vistas ao seu desenvolvimento cientifico e tecnologico.Por outro lado, a que se considerar a participacao de campos de conhecimento e areas emergentes tais como o Design, a Cultura, a Biotecnologia, setores de Petroleo e Gas, o Conhecimento Tradicional, Automacao, Entretenimento, so para citar alguns campos que, no meu entendimento, ainda nao tiveram o seu uso potencializado na Regiao Norte de forma geral, e no Amazonas de forma especifica, campos estes que poderiam constituir-se, juntamente com outros segmentos, grandes oportunidades para investimentos, pesquisa, desenvolvimento e inovacao. No que respeita ao olhar sobre a Amazonia (Por uma Amazonia Sustentavel, p. 41), penso que o documento traz contribuicoes importantes e significativas para pensar esta regiao do Brasil. O desenvolvimento e apontado como questao estrategica, e como desdobramento, o valor da biodiversidade (p. 42), constituicao e integracao de redes de pesquisa e instituicoes, a ampliacao e fortalecimento de recursos humanos qualificados na regiao (p.42-43); a superacao das carencias sociais (p. 43); a consolidacao de uma base tecnocientifica para uso sustentavel do territorio amazonico (p. 44) e a Amazonia como potencial de futuro (p.45) sao os pontos em destaque. O topico Ciencia, Tecnologia e inovacao para o desenvolvimento social, tambem merece atencao pois, a insercao do desenvolvimento social na agenda da ciencia e tecnologia se constitui num avanco que reconhece outras formas de producao de conhecimento e desenvolvimento economico, social e ambiental a partir de praticas e modos de fazer que estao presentes no conjunto da vida social, ao tempo que oportuniza tambem a geracao de novos conhecimentos por meio da investigacao e de investimentos voltados para o desenvolvimento de inovacoes sociais, vistas como ciencia e como importante elemento para a melhor da qualidade de vida e direito a cidadania.Quanto a necessidade de melhorias no campo da educacao, fica evidente no conjunto do documento que o desenvolvimento de acoes que tenham como foco a ciencia, a tecnologia e a inovacao passam necessariamente, pela melhoria da educacao media e basica, como condicao necessaria para alcance das metas de crescimento e desenvolvimento a medio e longo prazo. O investimento de 10% do PIB na educacao e apontado como uma recomendacao e como condicao necessaria a valorizacao da profissao de professor com vistas a atracao de pessoal para o exercicio da atividade docente, principalmente nos niveis medio e basico. A modernizacao dos programas de formacao de professores bem como a implantacao de escolas de tempo integral sao indicados no documento como forma de garantir uma educacao de qualidade.Em outra vertente, a diversificacao de oportunidades de ensino, tanto no que corresponde a formacao de professores com a insercao da investigacao em ciencias, tal como a expansao do ensino profissionalizante no nivel medio, aliada a flexibilizacao curricular voltada para uma formacao mais generalista e posterior especializacao, constituem-se pontos que merecem um exame mais detido e que excedem os limites desta reflexao. O documento aponta ainda o incentivo a formacao de engenheiros, a avaliacao dos cursos de graduacao e o aumento do numero de doutores envolvidos com atividades de pesquisa e desenvolvimento em empresas, como desafios que precisam ser enfrentados tanto pelas instituicoes