fazer nada por ele. Tem que ter atitudes de educador. Ai entra a etica. Cade a beleza de ser um autentico EDUCADOR? Como diz o nosso icone da educacao:A etica anda de maos dadas com a estetica. (Paulo Freire)ALUNO (CURSISTA): Elisete Aparecida Clemente Feliciano TURMA (NO TELEDUC): Turma 14CAPITULO 4: FAMILIA O Capitulo: A familia e a escola destaca a importancia do relacionamento entre essas duas importantes instituicoes da nossa sociedade como promotoras do desenvolvimento das criancas e, entre elas, de criancas com deficiencia intelectual. Descreva, no quadro abaixo, como voces, na sua escola atuam nos diversos aspectos levantados, fazendo propostas de melhoria dessa parceria.1. Por ocasiao da matricula da crianca:Como fazemos hoje Fazendo assim melhorariaa) Quem conversa com os pais Os funcionarios da Secretaria da Escola. Os pais deveriam entrar em contato com a direcao da escola, coord Pedagogica e corpo docente para uma maior interacao.b) Conversaria com pai e mae juntos? Quase sempre, apenas um dos pais comparece para a efetivacao da matricula. Bom serie se pai e mae fossem juntos matricular se(s) filho(s) e saber da vida escolar dos mesmos.c) Que tipo de informacao e passada para eles? Sobre as notas mensuradas ou relatorios dos alunos especiais, sobre a disciplina em sala de aula. Se os pais fossem melhor informados sobre os avancos e as dificuldades, seria mais facil cobrar do filho em casa nos pontos em defasagem.d) Que contratos seriam estabelecidos inicialmente com a escola/professor? Contratos ou contatos???? Inicialmente os pais ja deveriam conhecer os professores de se filho para o ano seguinte. Principalmente o de apoio. Para estreitamento de lacos e possiveis diagnosticos desse aluno .2. Estrategias para contatos posteriores:Como fazemos hoje Fazendo assim melhorariaa) Quais informacoes o professor coletaria com os pais? Na verdade, os pais da instituicao a que presto servico nao sao tao participativos na vida escolar de seus filhos. Qdo vao, os professores tentam coletar informacoes sobre a vida familiar, social, cultural e religiosa do aluno. Se a direcao da escola desse mais abertura para acontecer mais reunioes entre pais e professores, com certeza melhoraria mais tanto na atuacao dos pais, quanto no desempenho dos filhos. Penso que essa interacao escola-familia e de suma importancia para as relacoes de reciprocidade.b) Qual a periodicidade de reunioes com os pais? Acontecem semestralmente. Essas reunioes deveriam acontecer mensalmente e se houver necessidade, ainda convocar os pais ou responsaveis semanalmentec) Qual o assunto que seria tratado? Referentes as medias dos bimestres, atitudes disciplinares ou sua antonimia, eleicoes para conselho de classe, possiveis eventos escolares em que a participacao dos pais e de relevancia... A escola deveria promover palestras e dinamicas para os pais, nessas reunioes sobre varios assuntos tais como: Relacoes humanas, deficiencias, violencia x paz, auto-estima, preservacao ambiental, pois moro num lugar onde as pessoas precisam muito de se conscientizar, sobre tais assuntos.d) Como lidar com os pais dos outros alunos? Percebo que nossa escola tem muito o que avancar nesse aspecto. Quase sempre os defeitos sobrepoe as qualidades. Penso que temos que iniciar uma relacao dialogica com os pais expondo os pontos positivos dos filhos,