minhas observacoes e analises na sociedade em geral, procureiouvir as vozes infantis, pois acredito que a infancia precisa ser estudadaconsiderando-se as vozes e o lugar das criancas. Nessa pesquisa, constatei queas brincadeiras, o modo de falar, vestir e brincar das criancas se identificabastante com o universo adulto. Alem disso, as atividades que ascriancas realizam fora da escola nao se caracterizam como brincar, estudar,imaginar e fazer do mundo um faz de conta. Ao contrario disso, o mundo em queelas vivem e bem real e cruel demais para criancas com idade entre 4meses e 6anos. Presenciei diversos momentos durante minhas observacoes (os quais mechocaram enquanto educadora) onde pude evidenciar de fato que asresponsabilidades da vida adulta estao chegando mais cedo para nossas criancas. Em estudo do campo empirico, busqueio dialogo com as criancas maiores (quatro a seis anos) para que elas pudessemtrazer informacoes sobre suas realidades infantis: percebo que existem varias classes sociais e diversosproblemas que nossos pequenos vem presenciando desde muito cedo, como:alcoolismo dos pais, desemprego, abandono, maus tratos, enfim, questoes asquais as criancas deveriam estar protegidas. Essassituacoes me incomodam e me fazem ir em busca de explicacoes sobre essa geracaode criancas sem infancia. A ideia de uma infancia que vem perdendo-se, que vemsendo roubada, negada, vitimada, deformada pelos adultos, onde as criancas naoconseguem mais serem criancas porque sao cada vez mais pensadas e tratadas comose fossem adultos. A sociedade moderna, entre suas violencias, estariacometendo mais esta: retirar da infancia a possibilidade de ser infantil. O que setem visto, infelizmente, e que as criancas tiveram que se adaptar e viver em ummundo que nao deve ser o seu, nem foi feito para o seu tamanho. A propriapermissao de compartilhar o mundo adulto representa, de fato, a propriaausencia de direitos da crianca. A partir dessas observacoes, afirmo que achamada infancia alterou-se. O que significa, entao, ser crianca nos dias dehoje e em que contexto a crianca esta incluida? A sociedade tem uma visao adultizadada infancia, isto e, uma visao que nao ve a crianca, como um ser inacabado eincompleto que precisa amadurecer e evoluir, que precisa ser educado de formagradual e sem modelos estereotipados e que tem como sintoma principal deixar ascriancas vulneraveis as armadilhas culturais de nosso tempo.As criancas nao brincam mais; vestem-se, cantam e dancam (erotizadas) deadultos. A midia e o computador sao seus professores.Esta-se acabando com a infancia e isso e preponderante no comportamentodas criancas e tem como resultado criancas com um alto deficit de atencao,agressivas, estressadas, com depressao, tristes e apaticas. E nas escolas? Onde esta ainfancia? O que e educacao? As criancas entram na escola com alguns meses devida e ja sao estimuladas com o intuito de ler e escrever, sera que as escolas estao contribuindo com o fim dainfancia? E triste ver uma crianca hoje nao ter infancia. Nao se permite maisque uma crianca seja infantil e sendo assim como e que ela se tornara realmenteum individuo pleno, e nao somente parte de uma sociedade organizada.Atualmente, que as criancas sao, literalmente, bombardeadas porinformacoes que estimulam exageradamente a sexualidade, estao expostas amilhares de referencias ligadas a sexo, sendo que