Momentos bons passei por muitos anos trabalhando em turmas de Educacao Infantil, foi muito aprendizado, afetividade, alegrias e algumas lagrimas.Meu sentimento e de gratidao e de satisfacao profissional. Hoje nao estou mais trabalhando com a primeira infancia, mas guardo em meu coracao uma saudade imensa... saudades... Passem la no blog da Liza - Espaco Pedagogicohttp://espacopedagogico-liza.blogspot.com.br/2012/03/sorteio-de-pascoa-do-espaco-pedagogico.html ETAPAS CONTEMPLADAS NA ROTINA PARAEDUCACAO INFANTIL PERIODO PARCIALACOLHIMENTO Recepcao das criancas, contato com os familiares.ATIVIDADES DIVERSIFICADAS Estas atividades permitem que ascriancas escolham o que desejam fazer. E um momento adequado parainteracoes e observacoes significativas do professor junto as criancas podendointervir e acompanhar o que elas fazem. Acontecem na primeira meia hora doperiodo letivo. Sao tres propostas simultaneas de atividades; jogos deconstrucao, atividades de artes (desenho, colagem, recorte, etc), leitura delivros e revistas.RODA INTERATIVA Trabalho coletivo planejado a partir de um conteudocurricular previsto nos projetos, geralmente antecedido por uma verificacaocoletiva de criancas ausentes, marcacao da data, construcao da rotina efinalizada com avisos e explicacoes sobre a atividade seguinte.ATIVIDADE Geralmente pelo adulto e proposta para todo o grupo. Saoatividades importantes para se trabalhar atencao, concentracao e a capacidadedas criancas de atenderem a propostas feitas coletivamente ou individuais,podendo realizar em diferentes locais, dentro e fora da instituicao.HIGIENE PESSOAL Lavar as maos com independencia, vestir-se e despir-se,usar o banheiro de modo cada vez mais autonomo.LANCHE Momento essencial para o saudavel desenvolvimento da crianca,alem de fazer parte do processo educativo. Durante as refeicoes, a criancatem a oportunidade de relacionar-se com o outro, adquirir muitosconhecimentos e ao mesmo tempo desenvolver sua autonomiaRECREIO Acontece na area externa, por trinta minutos. Momento em queocorrem jogos espontaneos ou propostos pelo professor.HORA DA HISTORIA Todos os dias sao contadas ou lidas historias detradicao oral ou da literatura infanto-juvenil.ATIVIDADES DE EXPRESSAO:1)ARTISTICA Neste momento as criancas sao estimuladas a imaginar,isto e, povoar sua mente de ideias para se expressarem livremente. Aomodelar, desenhar ou pintar, a crianca representa o que consegue perceber darealidade em que vive.2)CORPORAL Sao sugeridas atividades fisicas amplas ou especificas, naqual as criancas possam correr, subir, jogar, realizar jogos de regras, utilizarbrinquedos do parque, etc.3)MUSICAL Esta atividade contribui para a formacao, desenvolvimentoe equilibrio da personalidade da crianca. E oferecido a ela um repertoriovariado (cantigas populares, cantigas de roda, musicas classicas, etc) einclusive sao incentivadas a criacao de letras de cancao e a utilizacao deinstrumentos musicais.OBS.: Estas atividades deverao ser contempladas em dias diferenciados.JOGOS DE MESA Neste momento sao utilizados os jogos de: quebracabeca,jogo da memoria, domino, loto leitura, etc. Pelo seu carater coletivo, osjogos permitem que o grupo se estruture, que as criancas estabelecam relacoesricas de trocas e se acostumem a lidar com regras, conscientizando-as quepodem ganhar ou perder.AVALIACAO DO DIA Trabalho orientado para que a crianca perceba asequencia logica das atividades, bem como para que o professor proceda com aauto-avaliacaoSAIDAOBS.: Este e um exemplo de rotina, sendo que havera ajustes quedevem ser feitos para atender as especificidades de cada grupo e asequenciacao dos trabalhos.Fonte: PREFEITURA MUNICIPAL DE SALVADORSecretaria Municipal da Educacao e Cultura SMECCoordenadoria de Ensino e Apoio Pedagogico CENAP Ola pessoas lindas, faz tanto tempo que nao passo por aqui... Mas estou de volta. Oba!!!!Estou