Educacao e espiritualidade: respostasaos desafios da sociedade atual O que temos a dizer ao mundo sobre educacao? Quais asrespostas que a sociedade atual pede a escola? Que cidadao formaremos? Quaisseus valores?Essas e muitas outras perguntas se mostram no cenarioeducacional atual e para responde-las, talvez o caminho seja pensar no modelode ser humano que desejamos ser, hoje e no futuro.Na contramao do que se vive hoje, a sociedade deve gerar umespaco para que as pessoas sejam inteiras, integras e solidarias. A cultura daviolencia, da desconfianca e a lei do mais forte nao devem mais ser a pauta desociedades que desejam ser verdadeiramente humanas e humanizadoras.Esse e o lugar da espiritualidade na educacao. Educar para asolidariedade, para a justica e para a cooperacao. Para fazer valer os valoresdo Evangelho. Tratamos aqui de uma aplicacao pratica dos ensinamentos de Jesus,o Divino Mestre.Propomos Educacaointegral como antidoto a uma sociedade individualista e refrataria. Umolhar para o integral, sem fragmentacoes; um humano inteiro, feliz e em dialogocom o Sagrado.Desejamos uma educacao que se preocupe em conhecer a criancae jovem do tempo presente, seus sonhos, suas especificidades, suas formas deaprendizagem e seu olhar para o mundo.Trazemos presente o encontro entre a escola e a familia comoparceiros na busca de uma educacao para a transformacao das realidades.Acreditamos que o papel do professor no cenario de aprendizagemvai muito alem das letras e dos numeros; encontra-se no outro, aprende com ele,faz-se mediador de conhecimentos e aprendiz da vida. Voce conhece um professor?De a ele um presente: um encontro com o Mestre.II Encontro dos mestres com o MestreDia 27/10 das 9h as 12h30 na Paroquia Senhor do Bonfim, Santo Andre.Agende e divulgue! O senso comum aponta para uma relacao direta e de causa e efeito entre recursos financeiros e qualidade da educacao. Nesse texto apresentaremos uma reflexao que pondera tal relacao. Falaremos aqui de forma a evidenciar que as relacoes de investimento financeiro e qualidade do ensino apresentam outras nuances e indicadores e que nao necessariamente estao em relacao direta.Existem evidencias que dao conta que se por um lado nao sera possivel viabilizar a qualidade na educacao e do aparelho escolar sem recursos financeiros, por outro, o simples fato de uma escola contar investimentos vultuosos nao lhe garante um padrao de ensino de excelencia. Escolas caras podem ser tao ineficientes quanto algumas outras que trazem sua estrutura totalmente sucateada; e todas as variacoes contrarias dessa afirmativa tambem poderao ocorrer.Prova disso e a reflexao de Castro (2007) que constata que o aporte financeiro governamental nas ultimas garantiram tao somente o aumento no volume quantitativo do atendimento da rede, o que nao ocorreu no quesito qualidade na educacao. Hoje muitas criancas e adolescentes estao na escola mas ainda sao semi-analfabetas. Mais... Que tipo de esquizofrenia conceitual e essa que gera uma populacao escolar, que apesar de frequentar a escola, nao aprende?O caminho de qualidade nao esta traduzido nos insumos financeiros e estruturais da escola nos ultimos anos. Se por um lado a escola cresceu em atendimento da demanda, por outro nao manteve a qualidade. Alias essa caiu vertiginosamente. Deixamos de ser analfabetos sem escola e