um ser da faladisperso na sociedade, se encarnaria tanto no doador dos pirulitos, suposto pornos, quanto no auditorio composto pelos passageiros do onibus. Essacointencionalidade esta inscrita na relacao desses seres sociais (na posicaode Receptor/sujeito interpretante/TUi) - que em momentos diferentes assumem o papel do Tu Destinatario (TUd/ serda fala) com a nossa pedinte (no papel de sujeitocomunicante/Locutor/EUc). Sao convergentes as intencionalidades do Locutor e doReceptor: a transferencia de valor (dinheiro) que perpetua uma sobrevivenciacom baixa qualidade de vida e contribui para estabilizar um cenario social dedesigualdade.Uma relacao que certamente, naose esgota nessa analise, que passa tambem por sentimentos como fraternidade e odesejo difuso na sociedade de fazer o que se pode para minimizar o sofrimento dosnecessitados, elementos, porem, fora ainda do alcance das ferramentas da AD. Frases recorrentes de um genero discursivo Gostariamos agora de citaralgumas frases recorrentes nesse que poderiamos chamar de genero discursivodos vendedores e pedintes em onibus nos grandes centros urbanos - mesmo se nemtodas estao presentes no texto em questao - e que apresentam grande riqueza emfatores sociopsicosociolinguageiros, revelando tanto a presenca de um sujeito falante(individual), quanto um sujeito coletivo (social) e uma subjetividade marcadapela intersubjetividade (BENVENISTE); alem das intencionalidades (CHARADEAU)recorrentes tipicas desse genero.Eu podia estar roubando, podiaestar matando, mas estou aqui vendendo este produto/pedindo uma contribuicaoEste produto que na loja custa 3reais [valor a titulo de exemplo], na minha mao os senhores levam por apenas 1real [valor emblematico ao qual sao reduzidos os precos de grande parte dosprodutos vendidos em onibus, em geral, doces]Este produto sera o passatempode sua viagem, a alegria de suas criancas [formacao discursiva familiar(FOUCALUT)Desculpem atrapalhar o sossegode sua viagem...Aqueles que puderem ajudar euagradeco, aqueles que nao puderem, eu agradeco da mesma forma.O texto, frase a fraseVamos agora ao texto transcritode nossa Locutora a partir do momento em que ela toma a palavra***,reivindicando para si o direito a falar e de obter a atencao do auditorio.Entre parenteses, as observacoes do ponto de vista da AD.De inicio observamos que se tratade um registro formal - que nao faz parte do habito de fala da Locutora em seucotidiano - aprendido, exercitado, e enunciado sem espontaneidade mas comeficacia.Senhoras e senhores passageiros,[O momento da tomada da palavravem marcado por uma formacao discursiva ligada as atividades dos meios detransporte de pessoas, que se adequa as restricoes do contrato de comunicacao e atenua possiveis resistencias e rejeicoes conferindo a enunciacao umainformalidade que convoca consideracao maior do que se o registro fosse de umafala informal]Desculpem incomodar a viagem devoces[assujeitamento ideologico(ALTHUSSER) em posicao de inferioridade, e assumindo, inclusive certa consciencia de uma suposta incovenienciacom relacao ao auditorio, tambem com funcao de prevenir rejeicoes, como sedissesse: eu sei que estou incomodando mas tenham compaixao]Mas e que me encontro desempregadae preciso sustentar tres criancas[enunciado representa umaformacao discursiva familiar, do ponto de vista dos necessitados dasociedade]E muito triste para uma maelevantar pela manha e nao ter o leite para dar as criancas[A mencao ao leite ela poderiater mencionado o pao, que tambem integra a refeicao matinal vincula ainda mais o enunciado a umaformacao discursiva materna; a afirmacao E muito triste... enfatiza o ethose a intencionalidade