a legislacao vigente ate 31/12/2010.TEMARIO1. Gestao Escolar para o sucesso do ensino e da aprendizagem1.1 A construcao coletiva do projeto pedagogico da unidade educacional - as demandas sociais e da comunidade educativa; a diversidade como principio para a formacao de valores democraticos; educar e cuidar como dimensoes indissociaveis de toda acao educacional; o papel da UE como promotora de aproximacoes sucessivas dos alunos aos conhecimentos relevantes e significativos para as aprendizagens e desenvolvimento dascriancas, jovens e adultos - como fator de aperfeicoamento da pratica docente e da gestao escolar.1.2 A unidade educacional como espaco de formacao continuada e de aperfeicoamento profissional voltado para a qualificacao da acao docente;1.3 O processo de avaliacao do desenvolvimento e do desempenho escolar como instrumento de analise, acompanhamento, intervencao e reorientacao da acao pedagogica: os avancos da aprendizagem dos alunos, inclusive os que apresentam necessidades educacionais especiais, e o desenvolvimento da EU enquanto comunidade de aprendizagem;1.4 A Educacao e as Novas Tecnologias da Informacao e da Comunicacao;1.5 O cotidiano escolar para a educacao de hoje: a construcao de valores de uma vida cidada que possibilita aprender e socializar saberes, desenvolver atitudes cooperativas, solidarias e responsaveis.2. Curriculos e Programas2.1 Saberes e praticas voltados para o desenvolvimento de competencias cognitivas, afetivas, sociais e culturais;2.2 O desenvolvimento da competencia leitora e os saberes escolares das diversas areas de conhecimento;2.3 Concepcao sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem;2.4 Organizacao dos conteudos de aprendizagem;2.5 A Escola, o Curriculo e a Diversidade;2.6 Educacao basica: articulacao e desenvolvimento curricular.3. Educacao e Sociedade3.1 Sociedade, Educacao e Culturas;3.2 Cidadania no mundo globalizado.CONHECIMENTOS GERAIS PARA TODAS AS DISCIPLINAS1. Publicacoes Institucionais BRASIL. Ministerio da Educacao. Secretaria de Educacao Basica. Ensino fundamental de 9 anos: orientacoes para a inclusao da crianca de 6 anos de idade. Brasilia, 2007.BRASIL. Ministerio da Educacao. SEESP. Acessibilidade arquitetonica.In: BRASIL. Ministerio da Educacao. Atendimento educacional especializado: deficiencia fisica. Brasilia, 2007. p. 105 -108.________. Inclusao escolar de alunos cegos e baixa visao.In________.Atendimento educacional especializado: deficiencia visual. Brasilia, 2007. p. 13 -27.CARVALHO, Marilia Pinto de. O Fracasso escolar de meninos e meninas: articulacoes entre genero e cor/raca. In: PISCITELLI, Adriana et al. (Org.). Olhares feministas. Brasilia: Ministerio da Educacao; UNESCO, 2009. p. 307 - 339.SAO PAULO (Cidade). Secretaria de Educacao. Diretoria de Orientacao Tecnica. Caderno de orientacoes didaticas ler e escrever: tecnologias na educacao. Sao Paulo, 2007. Disponivel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped________. Orientacoes curriculares: expectativas de aprendizagem para educacao de jovens e adultos EJA. Sao Paulo, 2008. Disponivel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped________. Orientacoes curriculares: expectativas de aprendizagem para educacao etnico-racial. Sao Paulo, 2008. p. 106 -131. Disponivel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped________. Orientacoes curriculares: proposicao de expectativas de aprendizagem - LIBRAS. Sao Paulo, 2008. p. 14 - 17. Disponivel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped________. Orientacoes didaticas: alfabetizacao e letramento - EJA e MOVA. Sao Paulo, 2008. Disponivel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped________. Referencial de expectativas para o desenvolvimento da competencia leitora e escritora no ciclo II do ensino fundamental. Sao Paulo, 2006. Disponivel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped________. Referencial sobre avaliacao da aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais. Sao Paulo, 2007. p. 28 - 33; p. 50 - 56. Disponivel em: www.portaleducacao.prefeitura.sp.gov.br________. Referencial sobre avaliacao da aprendizagem na area da deficiencia