S@l@ de Aul@: O Aniversario do Seu Alfabeto Resenhado artigo: Aquisicao da linguagem oralRelacaoe risco para a linguagem escrita. Marcio Pezzini Franca, Clarice Lehnen Wolff, SoniaMoojen, Newra Tellechea Rotta Antonio Nascimento Santos [1]Aquisicaoda linguagem oralEste estudorelaciona a aquisicao da linguagem oral com o desenvolvimento da escrita em 236criancas provenientes de escola particular, da cidade de Porto Alegre, RS,Brasil. O objetivo desta pesquisa foi identificar fatores nao linguisticosenvolvidos na aquisicao fonologica e descrever a relacao da aquisicaofonologica com alteracoes de escrita. Alinguagem e uma funcao do cerebro, seu desenvolvimento ocorre em uma estruturaanatomofuncional no hemisferio direito, esquerdo e estruturas subcorticais com predominiono lado esquerdo, areas broca e wernicke e esta diretamente relacionada ainteracao dos aspectos: fisico, Cognitivo, Social e Emocional. Neurologicamente, alinguagem parece fundir-se com pensamento isso ocorre no momento em que seadquire uma nova palavra ocorre um impacto no desenvolvimento infantil, poistal movimento se converte numa ferramenta de analise e sintese que capacita a compreensaodo seu entorno e a regulacao de sua propria conduta. Porser um meio de comunicacao a linguagem e um sistema finito com principios e regrasque permitem ao falante codificar significados em sons e ao ouvinte decodificarsons em significado, no sentido de possibilitar o falante expressar o seupensamento e comunicar-se com o ouvinte. Sob essa otica o texto considera a necessidade dalinguagem oral como pre-requisito para a linguagem escrita e enfatiza que havarias pesquisa que demonstra a ligacao entre o desenvolvimento fonologico e odominio da escrita e leitura, contudo considera necessario, novas pesquisas,sobretudo que contribua a respeito dos fatores preditivos e associativos asdificuldades de aprendizagem. Observa-se numero pequeno de pesquisas commetodologia quantitativa que abordando temas como: o desenvolvimento dalinguagem oral e escrita.Diante dessa lacuna a pesquisa se justifica e temcomo objetivo identificar fatores nao linguisticos envolvidos na aquisicaofonologica e descrever a relacao da aquisicao fonologica com alteracoes deescrita. Em seguida descreve a metodologia utilizada, planejada e rigorosamenteexecutada com a finalidade de chegar o mais proximo possivel da realidade. Nomomento seguinte e feito a tabulacao dos dados e construido duas tabelas paracomparar os dois grupos de estudados. Apos concluir atabulacao dos dados e as consideracoes sobre os dados tabulados, concluir que entreos fatores nao linguisticos que poderiam influenciar no desenvolvimento dalinguagem, somente aparece o uso de bico/chupeta e mamadeira com diferencasignificativa. Entretanto ospesquisadores alerta para o fato de nao ter encontrado outro estudo desenhadocom a mesma metodologia para mostrar dessas diferencias estatisticas e declara queessa e uma linha de pesquisa aberta para novos estudos com amostras maiores eem diferentes grupos populacionais. Consideracoes finais O artigo aponta a relacao entre o desenvolvimento fonologico e o dominio da escrita e da leituraeregistra a necessidade de prevencaoquanto aos fatores preditivos e associativos as dificuldades de aprendizagem.Diante das informacoes cientifica, debrucei sobre o tema, refletir e considerea importancia do incentivo no desenvolvimento da linguagem oral e escrita, porseres elementos importantes para as criancasampliarem suas possibilidades de insercao e de participacao nas diversaspraticas sociais. A reflexaolevou-me a ponderar sobre a responsabilidade e obrigacao como educador dasseries inicias a considerar a necessidade de descontrair e reconstruir novasmetodologias de trabalhos de incentivo ao desenvolvimento da linguagem oral,como