processo pedagogico de sua formacao. Novoa (2002), diz que o aprender continuo e essencial e se concentra em dois pilares: a propria pessoa, como agente, e a escola, como lugar de crescimento profissional permanente. A ideia tradicional do aprender continuo ou formacao continuada e de que se da apenas por decisoes individuais e em acoes solitarias, mas, podemos afirmar que e um trabalho coletivo e que as experiencias devem ser vividas e exercidas, o aprender se da atraves dos conhecimentos adquiridos ao longo de toda a vida, devemos sempre nos atualizar, e procurar trabalhar a teoria e a pratica simultaneamente. Para Toro (2002), a escola e apenas um dos ambientes em que ocorre a aprendizagem. A familia, os amigos, a igreja, os meios de comunicacao, as empresas, sao outras importantes fontes de conhecimento para os individuos. O conjunto de conhecimentos desta forma nos trara a possibilidade da construcao das sociedades atraves dos conhecimentos, praticas, valores, habilidades e tradicoes adquiridas e compartilhadas, com o passar dos tempos estes conceitos poderao ser trabalhados, analisados, aplicados com maior facilidade e com um melhor compreendimento. Com tantas ideias, pensamentos, teorias a respeito da educacao escolar, procuro lancar mais um desafio, que e o de mostrar como ocorre a relacao entre a familia e o processo de aprendizagem, aonde a familia se encaixa, auxilia, ajuda, participa, frequenta, cobra ou critica quando e chamada na escola, se participa ou vem a escola voluntariamente. Enfim, como e realizado todo este processo educativo.METODOLOGIA O trabalho referido sera realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dom Pedro I, com uma turma de 3a serie. Serao selecionadas dez criancas, cinco das quais os pais participam ativamente dos afazeres escolares dos alunos, inclusive frequentando a escola, e cinco das quais nao participam. Utilizarei como criterio para a escolha das criancas observacoes feitas em sala de aula, recreio, e de um relatorio fornecido pela professora titular da turma. Trabalharei com criancas de classe media baixa, que moram em uma zona urbana de baixo poder aquisitivo, onde estas criancas demonstram ser um tanto quanto agressivas umas com as outras, mas, que demonstram tambem uma afetividade muito grande para com o professor. Como metodologia para a realizacao e aplicacao deste trabalho, utilizarei entrevistas com os pais, questionario com a professora titular da turma, observacoes feitas em sala de aula, recreio, aulas de educacao fisica e na hora da merenda.ANALISE DAS INFORMACOES E DADOS COLETADOS E com grande vontade, e tambem com preocupacao que venho mostrar a realidade escolar e a influencia da familia na escola. Atraves das observacoes pude diagnosticar que na grande maioria dos alunos falta o acompanhamento dos pais ou responsaveis, segundo a professora da turma falta interacao entre professores e pais, devido a falta de interesse dos mesmos em estarem presentes na escola. Como se nao bastasse a escola o dever de manter o interesse e a atencao para que o aluno permaneca em sala de aula, teriam tambem que ter a obrigacao de realizar atividades para que os pais possam comparecer a escola; acredito que esta obrigacao se deve aos pais, e