Os caras pintadas foi um movimento estudantil brasileiro realizado no decorrer do ano de 1992 e tinha como principal objetivo o impedimento do presidente do Brasil Fernando Collor de Melo, a sua retirada do posto.O movimento baseou-se nas denuncias de corrupcao que passaram contra o mesmo, ainda em suas medidas economicas e contou com milhares de jovens em todo pais.O nome dos "caras pintadas"referiu-se a principal forma de expressao, simbolo do movimento, as cores verde e amarelo pintadas no rosto. Foi um grito de liberdade dada por todos os brasileiros atraves destes jovens que foram as ruas brigar por nossos direitos, revolucionarios, cheios de coragem e esperanca mostrando que a nossa politica poderia ter uma cara diferente, foi para mim muito importante. Postado por Sylda Celi de Menezes Vila Nova. A modalidade de EaD como formacao continuada e os sujeitos que a constituemA modalidade a distancia de educacao comeca a tomar corporeidade nas discussoespedagogicas brasileiras mais efetivamente a partir da decada de 1990, sendo normatizada pelaa LDB 9394/96 que em seu artigo 80 menciona que o Poder Publico incentivara odesenvolvimento e a veiculacao de programas de ensino a distancia, em todos os niveis emodalidades de ensino, e de educacao continuada.Os cursos de educacao de jovens e adultos foram os primeiros a se beneficiar daorganizacao em formato semipresencial e a distancia devido, principalmente a peculiaridadedas necessidades educacionais dessa demanda: sujeitos que foram marginalizados do processoda educacao basica em idade regular e que necessitam suprir a defasagem sem prejuizos a suavida profissional e social.No que se refere a educacao continuada, surgem cursos de especializacao, capacitacaoe aperfeicoamento no intuito de beneficiar parcela significativa da populacao que nao teria,em condicoes regulares, condicoes de cursar modulos educacionais de formacao e/ouaperfeicoamento. Moran (1997, s/p) menciona, acerca da educacao a distancia, que ainternet, ao tornar-se mais e mais hipermidia, comeca a ser um espaco privilegiado decomunicacao de professores e alunos, ja que permite juntar a escrita, a fala e proximamente aimagem a um custo barato, com rapidez, flexibilidade e interacao ate a pouco tempoimpossiveis.Surgem, nesse contexto, ambientes especificos para disponibilizar as orientacoesnecessarias a alunos e professores quanto a organizacao do processo de ensino/aprendizagem.Esses espacos para construcao do conhecimento sao constituidos, geralmente, como tutoriaisque organizam conteudos, avaliacoes, foruns de discussao e producoes. Eles podem ser maisou menos interativos e dinamicos dependendo dos objetos que os constituem, da mediacao doprofessor e do envolvimento do aluno. Conforme Neder (1999) a estrutura da EaD modifica oesquema de referencia associada a presenca do professor e do estudante, uma vez quedecompoe o ato pedagogico em dois momentos e dois lugares: o ensino e mediatizado, aaprendizagem resulta do trabalho do estudante, a reacao do aluno em face do conteudo vemindiretamente ao docente por meio dos tutores.http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/anais/pdf/2061_1249.pdfPostado por Sylda Celi de Menezes Vila Nova . A favela ta bombando: o processo de midiatizacao da periferia*Guaciara FreitasInvestigo como as praticas culturais desenvolvidas ou (re)organizadas nasperiferias, principalmente pelos movimentos sociais urbanos 1, participam doengendramento de um processo de midiatizacao. As negociacoes entre a periferia e amidia geram visibilidade a algumas dessas praticas, que acionam e fazem ci rcularconsigo uma