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no Sanscrito e significa circulo de cura ou mundo inteiro. E uma representacao do Universo e de tudo que ha nele.Os circulos sugerem totalidade, unidade, o utero, completude e eternidade. Representam um mundo iluminado, revelado quando as manchas da raiva, apego e ignorancia sao transformadas em forca, compaixao e sabedoria. Uma Mandala e a expressao visual do retorno a Unidade pela delimitacao de um espaco - o espaco dentro do circulo - simbolo do "espaco sagrado". A circunferencia que delimita a Mandala tem como origem o proprio ponto central e limita esse espaco circular separando-o do restante do Todo. Este espaco entao e preenchido com varias imagens representativas das mais variadas ligacoes simbolicas, resultando numa representacao grafica da relacao dinamica entre o Homem e o Cosmo. Desde os tempos mais remotos ate os dias de hoje as Mandalas sao usadas como focos de meditacao, para atrair abundancia material e sorte nos negocios, para amenizar as dificuldades, para captar energia, harmonizar o ambiente e transformar vibracoes negativas em positivas. Elas possibilitam, acima de tudo, equilibrio e ajuda no reencontro consigo mesmo.
de Protecao do Estado nao e possivel proteger completamente, ja que quanto mais isto for feito, maiores sao as chances de cairmos na protecao insuficiente, ja que um dos lados sempre vai ser mais favorecido.A solucao seria talvez, equilibrar nossa balancinha, tentando ponderar os dois interesses na solucao de uma lide. Porem, as pessoas, como partes, geralmente nao aceitam ponderacoes.O sistema de protecao somente poderia atingir seus objetivos com efetividade, se uma outra utopia (a de que a ganancia desaparecesse do nosso planeta) se concretizasse e passasse a ser parte de nossa tao sonhadora realidade.
Ja que vivemos em um Estado Democratico de Direito, nao seria de extrema importancia o reconhecimento de uma afirmacao da prevalencia dos direitos fundamentais, nao so como politica social, mas como um criterio de interpretacao do Direito como um todo? A intervencao penal esta explicitamente admitida em nossa CF quando cita os crimes de racismo, de tortura e de drogas e entorpecentes, sem falar na garantia processual da acao privada subsidiaria da publica no caso de inercia do MP (hein?!).A questao nao e ate onde o nosso Estado e Democratico, mas sim ate quando ele vai criar alienacoes para que as pessoas se limitem a pensar e conhecer os seus Direitos Fundamentais.E isso ai, vamos criar Estadios de Futebol. Para que Presidios e Hospitais decentes?Como disse uma sabia senhora, mae de uma amiga minha:"Enquanto te exploram, tu grita: GOL!!!!" Arte oriental de miniaturizar plantas. Originou-se na China, por volta de 202 a.C., sendo no Japao que se tornou uma alta forma de expressao artistica.Seu nome em japones, Bonsai, significa "cultivado em bandeja".Sendo uma arte viva, torna-se uma obra nunca terminada, em constante transformacao nas maos do artista, fonte inesgotavel de inspiracao e meditacao.A relacao do artista e o bonsai, se traduz num eterno namoro entre homem e natureza, onde cada passo leva a uma nova descoberta. Neste ambiente de integracao e paz, a longevidade do bonsai uni geracoes em busca de novas formas e amigos.Na verdade nao existe uma regra milagrosa que garanta um desenvolvimento sadio para qualquer especie e estilo de bonsai. Para entendermos melhor que tipos de cuidados devemos ter com o Bonsai, analisaremos a questao utilizando uma visao hierarquica de um Bonsai:O Vegetal - Cada tipo, especie de planta, requer cuidados singulares.A Tecnica - Um bonsai pode ser estilizado de varias formas, cada uma com cuidados apropriados.Resumindo: Primeiro vem o Vegetal (planta), e depois vem a Tecnica (Bonsai). Para o cultivo deveremos primeiro satisfazer as necessidades da planta e depois as da tecnica.Considerando as necessidades basicas de um vegetal, temos: Agua Sais Minerais Luz Solar "Ar"Agua e Sais MineraisExiste uma relacao entre a area (volume ocupado) da copa de uma arvore e a area das raizes, normalmente existe um equilibrio (igualdade),dessas "areas". Esta relacao proporciona um volume de nutrientes adequado, assim como uma boa sustentacao mecanica ("arvore ficar de pe"). Em um bonsai esta relacao de equilibrio entre copa e raiz nao existe, temos sim uma area de copa muito maior do que a das raizes. Assim para mantermos a quantidade de nutrientes necessarios para um bonsai onde a area da copa e maior do que a das raizes, deveremos aumentar a quantidade de agua e sais minerais. Sera prudente manter a terra do vaso umida ao toque, e este nivel minimo de umidade que determinara a periodicidade das regas, tomar cuidado para nao deixar a agua empocar. Devemos adubar com mais frequencia (sais minerais e compostos organicos), uma vez por mes sera razoavel."Ar"A planta devera ficar em local ventilado. Nao devemos deixar acumular muita poeira sobre as folhas. Se o bonsai nao ficar sob a chuva, durante as
regas deveremos molhar tambem as folhas, desde que a rega ocorra fora do periodo de sol direto pois as folhas poderao ser queimadas.Luz SolarTodas as plantas de cor verde, realizam o conhecido processo de Fotossintese onde a intensidade da luz solar e fundamental e difere entre as especies. Vamos tentar entender o que significa esta qualidade "Luz Solar".A luz solar e composta por um conjunto de tipos (frequencias) de "luzes", isto e, temos raios ultravioleta, as cores do arco-iris, enfim, um espectro amplo e bem definido. Uma planta necessita de luz com determinadas caracteristicas, e quando alteracoes nessas caracteristicas acontecem, observamos comportamentos (crescimento, floracao, ...), diferentes. E bem verdade que o bonsai natural e normalmente encontrado em grandes altitudes, onde a intensidade dos raios UV e maior (atmosfera menos densa), e tem como efeito direto o retardamento no crescimento das plantas. Podemos entender agora a existencia de diferencas entre iluminacao indireta, iluminacao filtrada (janelas de vidro) e iluminacao direta.Considerando as especies mais utilizadas para bonsai podemos dividi-las nas classes Exterior e Interior.Para EXTERIOR deveremos ter uma exposicao a luz solar direta de pelo menos 4 horas diarias. Nesta classe podemos citar como exemplo as coniferas ou popularmente chamados "Pinheiros"Para INTERIOR e necessario que o bonsai receba luz direta e/ou indireta durante 4 horas diarias, e aconselhavel que uma vez por semana o bonsai seja exposto a luz solar direta, se possivel no periodo da manha, durante 3 a 4 horas. Regar diariamente, mantendo a terra umida ao toque, porem deve-se tomar o cuidado de nao deixar encharcado, agua empocada. Lembre-se que o nivel de umidade determinara a periodicidade da rega. Bonsai para Interior - Dispor o vaso onde a luz solar seja abundante. Para um melhor desenvolvimento do Bonsai, e aconselhavel que seja exposto a luz solar direta pelo menos uma vez por semana, sendo o periodo da manha o melhor. Bonsai para Exterior - O vaso deve ser disposto em local onde possa receber luz solar direta de no minimo 4 (quatro) horas diarias. Recomenda-se adubar 1 (uma) vez por mes. Pode ser usado Torta de Mamona com Farinha de Osso em proporcoes iguais, 2 colheres de cha para vaso pequeno (aproximadamente 6x9 cm.), e 3 colheres para vaso grande (20x30 cm.), ou Adubo Liquido NPK (5,5,6) sendo 3cc. para 1 litro de agua. Devem ser consideradas as caracteristicas peculiares ao cultivo de cada especie de planta e muito carinho e dedicacao.
Eu dou risada de qualquer coisa, se isso faz de mim um idiota, tudo bem, mas sou uma pessoa que tem como seu principal objetivo: Ser um idiota feliz. Venha quando quiser, ligue, chame, escreva - tem espaco na casa e no coracao, so nao se perca de mim. E se eu te chamasse para fugir comigo, voce aceitaria ? Pessoas vem, pessoas vao. e assim que a vida funciona. ninguem nunca vai ficar na nossa vida para sempre. por mais que queremos. melhores amigos, podem se tornar apenas amigos e de amigos para colegas. e de colegas para conhecidos, e de conhecidos, para desconhecidos. mas sempre vai ter novos amigos. e assim que a vida e. Amigo: Cara, voce se arrependeu de ter terminado com ela? Ele: Olha pra mim, voce acha que eu me arrependi? Eu saia sexta e so voltava segunda de manha pra trabalhar. Eu peguei a mae, a filha, a prima, a tia e so nao peguei a vo da vizinha, porque ela tinha hemorroida. Eu tinha cortesia pra entrar nas melhores baladas. Eu esnobei as garotas que todos os homens queriam pegar. Transei de segunda a sabado, e domingo eu via futebol. Detalhe, sem ninguem me chamando pra ir ver a porra do casal feliz no Faustao ou sei la o que. Me mandavam mensagens o dia todo e se voce perguntar se eu li alguma eu vou te dizer que nao. Eu podia ver filme porno, levar a guria que eu quisesse pra minha cama e depois chamar o taxi pra ela ir embora pra eu nao precisar gastar gasolina, porque convenhamos, ta cara pra caralho. Eu era o que elas queriam de qualquer jeito. E eu, queria todas de qualquer jeito, mas so um pouquinho cada uma. Chamava todas de be, pra nao errar o nome de nenhuma. E por que diabos elas achavam que isso era fofo? Eu ia pra academia as tres das tarde e voltava as oito da noite. Tenho uma colecao de calcinha perdida na ultima gaveta da minha estante. Eu saia na rua com o som alto no carro e podia escolher a dedo, quero essa, depois essa e mais tarde, essa. Na minha geladeira nunca tinha uma caixa de cerveja, eram no minimo quatro. Eu nao devia nada pra ninguem. A unica guria que me cobrava alguma coisa, era minha mae. Me cobrava minha cueca lavada e so. Nao tinha que ir no cinema ver as comedias romanticas e falar own amor, eu faria o mesmo por voce. Nao tinha que deixar de ir pra balada pra fazer um lanchinho em familia. Nao precisava me preocupar em horario e olhava pra quem eu queria na rua. Minha casa tinha festa toda quarta. Camisinha aqui tinha do Bob Esponja ate das Tres espias demais. E eu ainda dava de brinde um moranguinho pra cada garota. Meu trampo era sentado na frente do computador. Peguei tua irma cara. A amiga dela. A Carolzinha filha do Prefeito da cidade. A Ju filha do gerente do banco. Loira, morena, ruiva, que gostava
de pagode ate a que gostava de gospel. Eu tinha o mundo na minha mao. E voce me pergunta se eu me arrependi? Me arrependi caralho. Porque toda essa porra de vida perfeita nesses 4 meses que fiquei sem ela nao teve valor nenhum depois que eu vi ela sorrindo de um jeito que nunca sorriu pra mim, pra um outro cara ai. Pra um vagabundo desgracado que vai fazer ela feliz, porque eu, eu nao fiz ela feliz e ainda mandei a melhor coisa que eu tinha na vida me esquecer. E sabe o que e pior? Ela me obedeceu.
deve estar comprometido com as acoes vinculadas ao desenvolvimento humano, por meio da assessoria e intervencoes ao processo de aprendizagem, sejam criancas, jovens ou adultos, publico-alvo da acao educativa, sejam os atores do contexto que promovem essas acoes professores, educadores, gestores, coordenadores, pais e comunidade de forma geral. E uma identidade que, pra mim, ja se encontra consolidada, mas em continua (re)construcao, ressignificacao e ampliacao de seu escopo de atuacao. O que diferencia esse profissional de outros dentro e fora da escola?P Temos uma formacao direcionada a compreensao da constituicao dos processos psicologicos intra e interpessoais, o que nos permite desenvolver competencias profissionais especificas de atuacao, mas que, a olhos nus, podem parecer semelhantes a outros profissionais da instituicao educativa. Certa vez, escutei de minha primeira professora na graduacao, da area da Psicologia Escolar, que o psicologo deve explorar as possibilidades formais, ou seja, aquelas tradicionalmente demandadas a area, e as informais, oportunizadas pelas interlocucoes espontaneas de interacoes e relacoes sociais desenvolvidas naquele contexto. Dessa forma, se o psicologo escolar fosse convidado a cortar bandeirinha para os festejos juninos da escola, que o fizesse com o espirito de psicologo escolar. Hoje, eu traduzo essa orientacao em estagio que as oportunidades de mediacao do psicologo podem ser preventivas, num enfoque institucional, relacional. Para isso, a insercao desse profissional no dia a dia da escola e extremamente necessaria. Quais aspectos da sua formacao profissional foram mais importantes para a construcao da SUA identidade de psicologo escolar?P Tive uma formacao inicial que nao privilegiou muito a area da Psicologia Escolar. No Maranhao, estado no qual conclui a minha graduacao, os estudos e pesquisas nessa area ainda sao muito recentes, sendo que o contexto sociopolitico nao favorece a insercao desse profissional nas escolas e outros espacos educativos. Isso, por um tempo, desenhou os modelos curriculares de formacao. No entanto, mesmo com as poucas oportunidades de atuar na interface psicologia e educacao, consegui encontrar inumeros desafios que me fizeram refletir sobre a minha identidade como profissional do espaco educativo. O reconhecimento de que havia lacunas de minha formacao inicial, nao destoante ao panorama de formacao na area da Psicologia Escolar no pais, me fez buscar, por meio da formacao continuada, as possibilidades de refletir sobre a minha atuacao. Em 2005, me mudei para Brasilia para dar inicio a uma especializacao em Psicologia Escolar na Universidade de Brasilia. Em 2006 ingressei no curso de mestrado da mesma instituicao, tambem com interesse em estudar a area. Atualmente, estou cursando o doutorado na mesma linha de pesquisa. Em sintese, penso que tanto a pratica profissional como a continuidade da formacao, por meio da reflexao teorica e das pesquisas, nos levam, simultaneamente, a consolidar nossa identidade na area e nao nos fechar para as inumeras outras possibilidades de atuacao e ampliacao dessa identidade.
Essa frase de Paulo Freire e quase um resumo do que tenho aprendido em Psicologia Escolar. Tenho percebido quao importante e a transformacao pela edacacao, mas mais importante e o que aprendemos e ensinamos. O aluno nao e um papel em branco que os professores, diretores ou ate mesmo psicologos escrevem nele. Todos aprendemos e ensinamos, nossas historias, nosso contexto, nossa cultura nos transforma dia-a-dia. Transformados transformamos os outros que estao a nossa volta. Ensinar e trocar experiecias e o mundo e transformado por seres humanos, que sao transformados uns pelos outros e a educacao e uma mediacao de ideias, de historias e de experiencias. Achei que a postagem anterior seria a ultima para questao de avaliacao, mas depois do simposio, tinha que acrescentar sobre ele. Tive a oportunidade de psrticipar de alguns eventos anteriores a nossa mesa redonda e quantas coisas legais foram ditas. A palestra com foi inspiradora. Quando ele traz a questao da subjetividade com o carater alem do eu, mas sendo vista como um constructo do meio, onde as pessoas se transformam e sao transformadas, foi sensacional, resumiu tudo o que tinhamos aprendido com a Claisy. A nossa mesa redonda tambem foi incrivel. E, me fez querer falar aqui um pouco mais sobre a minha tragetoria na disciplina. Bem, nao deixei essa materia por ultimo, e queria faze-la com a Claisy, uma amiga minha disse que nao poderia fazer com outra pessoa. As outras pessoas diziam que era loucura, que ja estava no final do curso, pra que me cansar a toa, poderia fazer a disciplina mais tranquilamente, mas sempre gostei de desafios, e sempre faco as materias com os melhores professores, entrei na UnB pra aprender e nao para enrolar. Bem, no inicio, mesmo com as falas da minha amiga que era legal, que transformava sua visao sobre a psicologia escolar, nao acreditei muito, achei que iria ser algo solto, exigente, mas que seria so discussao no estilo "ser ou nao ser eis a questao", mas nao foi bem assim. Achava que psicologo escolar era aquele que so encaminhava aluno, mas vi que ele pode muito mais, e quanto mais...Bem, no inicio tambem achei que a materia nao iria mudar minha opiniao sobre a psicologia escolar, e o engracado era que ja tinha feito materias da educacao no inicio do curso, pois me interessava muito a area educacional, mas nao sei, me desinteressei, construi a ideia de que a funcao do psicologo era so fazer diagnostico e encaminhar aluno.Ao longo da disciplina, ja no inicio apos ler cuidado, escola!, passei a ter uma visao mais critica da realidade, e ao longo da disciplina, comecei a desenvolver um olhar critico sobre a psicologia como um todo. Apos as discussoes sobre quem era esse psicologo, e sera que ele existia mesmo, com as palestras e as pesquisas e leituras fui vendo as imensas possibilidades. O que os colegas falaram no coloquio foi real para mim tambem, comecei detestando e sai recomendando. O coloquio foi muito interessante e inspirador, espero poder particiapar o ano que vem novamente. Ver essa construcao
disciplinas sao muito metodicas, teoricas, com pouca discussao. Essa nao, ela trouxe uma visao critica da realidade como um todo. Mostrou que o psicologo pode ser mais do que aquele que fica atras do diva. Ele pode e deve ser sim um profissional critico com a realidade, que se preocupa com a sociedade, e sim aquele que transforma e faz mediacao de conhecimento. Descobri que o psicologo escolar nao e super-homem, apesar das inumeras possibilidades que ele pode realizar. Tambem descobri que apesar da area escolar ser muito menosprezada e poucos se especializarem nela, ha muitos profissionais engajados em fazer o possivel para fazer a diferenca no contexto escolar e ir alem, nao ser super, mas mediar transformacoes. Alem do mais aprendi que o psicologo escolar nao esta fadado a escola. Pois, apesar da escola ser o espaco privilegiado para o desenvolvimento de competencias, nao e o unico. O psicologo pode estar inserido em ministerios, no desenvolvimento de politicas publicas, e em diversos espacos que envolva aprendizagem, comportamento e desenvolvimento humano.A disciplina me transformou. Posso nao seguir a area da Psicologia Escolar, mas com certeza nao serei mais uma profissional acritica. Tenho consciencia que minha atuacao sera mais voltada para questoes de cunho social e mesmo que nao terei uma visao do todo e nao de apenas uma parte.
promove desenvolvimentos alem de uma mera intervencao focada no problema. Ela proporciona um espaco de maior desenvolvimento para todos. Alem do mais promove uma critica a historica relacao do psicologo como aquele que so serve para apagar o fogo. O psicologo pode sim ser aquele que abre portas para diversas oportunidades e ajuda a aesola a construir caminhos para o crescimento de todos.
data da aquisicaoconstante no documento fiscal de venda, nos termos da legislacao vigente e semprejuizo das sancoes penais cabiveis, na hipotese de: I - transmissao do veiculo, a qualquer titulo, dentro doprazo de 2 (dois) anos da data da aquisicao, a pessoa que nao faca jus ao mesmotratamento fiscal; II - modificacao das caracteristicas do veiculo para lheretirar o carater de especialmente adaptado; III - emprego do veiculo em finalidade que nao seja a quejustificou a isencao; IV - nao atender ao disposto no 3o da clausula quarta. Paragrafo unico. Nao se aplica o disposto no inciso I destaclausula nas hipoteses de: I - transmissao para a seguradora nos casos de roubo, furtoou perda total do veiculo; II - transmissao do veiculo em virtude do falecimento dobeneficiario; III - alienacao fiduciaria em garantia. Clausula sexta O estabelecimento que efetuar a operacaoisenta devera fazer constar no documento fiscal de venda do veiculo: I - o numero de inscricao do adquirente no Cadastro dePessoas Fisicas do Ministerio da Fazenda - CPF; II - o valor correspondente ao imposto nao recolhido; III - as declaracoes de que: a) a operacao e isenta de ICMS nos termos deste convenio; b) nos primeiros 2 (dois) anos, contados da data daaquisicao, o veiculo nao podera ser alienado sem autorizacao do fisco. Clausula setima Ressalvados os casos excepcionais em queocorra a destruicao completa do veiculo ou seu desaparecimento, o beneficiosomente podera ser utilizado uma unica vez, no periodo previsto no inciso I daclausula quinta. Clausula oitava Nas operacoes amparadas pelo beneficioprevisto neste convenio, nao sera exigido o estorno do credito fiscal de quetrata o art. 21 da Lei Complementar no 87, de 13 de setembro de 1996. Clausula nona A autorizacao de que trata clausula quartasera emitida em formulario proprio, constante no Anexo I deste convenio. Clausula decima Fica revogado o Convenio ICMS 03/2007, de 19de janeiro de 2007, apartir de 31 de dezembro 2012, sem prejuizo dos pedidos protocolados em dataanterior. Clausula decima primeira Este convenio entra em vigor nadata da publicacao de sua ratificacao nacional, produzindo efeitos de 1o dejaneiro de 2013 a31 de dezembro de 2013.
Samba Puro em libras e braile na avenidaAlice Schreiner*A Academia de Samba Puro nao quer deixar ninguem de fora do espetaculo que esta arquitetando para o Carnaval de 2014. Pensando nisso, idealizou uma iniciativa pioneira. Mais do que incluir em seu desfile pessoas com deficiencias (PcD), a escola do Grupo Especial levara a avenida interpretes de Libras (a "linguagem dos sinais") para que deficientes auditivos cantem junto e distribuira a letra da obra em braile para os deficientes visuais lerem. "Convidamos a todos para estarem conosco, sem preconceitos e indiferenca. Trabalhamos por inclusao. E por isso que levamos escrito em nossos uniformes: 'Nao mexe comigo, porque nao ando sozinho'. E a Samba Puro trouxe para seu Carnaval mais parceiros para abrilhantar esse espetaculo", conta Emerson Waner, diretor de Carnaval da Samba Puro. O novo parceiro a que se refere e a FADERS (Fundacao de Articulacao e Desenvolvimento de Politicas Publicas para Pessoas com Deficiencia e com Altas Habilidades no RS). A reuniao foi realizada na tarde de quarta-feira, dia 9:"Participarmos da criacao de uma ala para as PcD e suas representacoes. O destaque da reuniao foi a consciencia dos membros da Samba Puro, que falaram sobre a importancia de o samba estar em braile e a comunicacao com os surdos tambem ser garantida atraves de interprete de Libras. Essa e a maior demonstracao de que a Sociedade Gaucha esta a frente de novas atitudes de inclusao social, deixando o preconceito para a historia", declarou Marli Conzatti, presidente da Faders, entidade vinculada a Secretaria dos Direitos Humanos.No Carnaval de 2014, a Samba Puro apresentara o enredo "Sou Maria e trago outras Marias para o meu Carnaval".*Fonte: Baticumbum O MUNICIPIO DE SAO GONCALO NO RIO DE JANEIRO E O TRATAMENTO DISPENSADO AS PESSOAS COM DEFICIENCIA.Por Barbara Parente.Fico pensando como um cadeirante consegue exercer sua cidadania na cidade de Sao Goncalo. Sera que sua cidadania e respeitada?Utilizo Sao Goncalo como caso concreto, por ser a minha cidade ( quer dizer, moro nela), porque se fosse minha mesmo, com certeza este DIREITO seria respeitado.E veja que o cadeirante em grande parte tem somente como restricao o fato de nao ter mais como andar por suas pernas e de forma alguma isto esta concatenado com o fato de restringir o seu direito basilar assegurado na Constituicao que e o direito de ir e vir.Desenho Universal e algo que acredito que Sao Goncalo nunca ouvir falar.Infelizmente Sao Goncalo possui calcadas com buracos, estreitas ou simplesmente inexistentes. As poucas calcadas existentes fazem com que as pessoas precisem competir com os carros estacionados sobre elas.Para as pessoas que tem as suas pernas funcionando a todo vapor, estas podem ate fazer a gentileza, o favor de gingar o corpo para la e para ca e passar por entre o espaco quase inexistente deixado pelo carro. E olha que segundo o Codigo de Transito, o veiculo maior deve ter cuidado com o veiculo menor, ate chegar ao pedestre. Parece ironia isto aqui na minha cidade! Rs.Mas e a pessoa que utiliza a cadeira de rodas?Que no lugar das suas pernas para se