de teoria e pratica garantidos por uma equipe bem participativa formada por 30 profissionais pertencentes ao CeSPI e ao Laboratorio de Investigacion en Nuevas Tecnologias Informaticas (LINTI). A turma era formada basicamente por gerentes de projeto, analistas de negocio e de sistemas, desenvolvedores e testadores, sendo que somente 20% dos participantes demonstrou conhecimento previo dos principios e praticas ageis (um dos grupos esta iniciando a adocao de Scrum).Antes de continuar com o post, vou aproveitar a oportunidade para registrar meus cordiais agradecimentos a todo o pessoal da UNLP que esteve envolvido na realizacao do curso, em especial Alejandra, Christian e Juan, pois nao economizaram cordialidade e atencao durante o periodo em que la estive. Muchas gracias por todo!Pois bem, nesta ultima edicao, tive a oportunidade de comprovar uma ideia que vinha se formando em minha mente nos ultimos eventos - a de que o despertar do interesse pelas metodologias ageis pode ser feito mediante o correto ensino da verdadeira origem dos requisitos de software: a mente humana!"Me parecio muy inovador pensar los temasdesde el ser humano y no desde la tecnologia."Dalila, CESPI/UNLPTodos sabem que os requisitos de negocio, de processo, de sistema e de projeto iniciam nas necessidades e desejos da mente humana. Porem, o que a maioria nao sabe e como explorar esse fato com modelos objetivos de percepcao, informacao, decisao e atitude, gerando resultados ainda mais positivos em seus ambientes de negocio. As metodologias ageis seguem um manifesto que fortalece os individuos e suas interacoes mais que processos e ferramentas, motivo pelo qual todo e qualquer profissional que atue na promocao ou implantacao dessas metodologias deve entender alguns principios basicos da natureza humana a fim de fortalecer a adocao dessa nova cultura e a percepcao das verdadeiras necessidades dos projetos de software.Minhas duas ultimas turmas de requisitos de software realizadas na Argentina (Buenos Aires, com 39 alunos, e La Plata, com 30) eram formadas, em sua maioria (> 75%), por pessoas que desconheciam os principios e praticas das Metodologias Ageis, mesmo com o titulo do curso remetendo o foco para o treinamento de "equipes ageis". Diante desse resultado, o que pude observar e que aqueles que adotam as praticas ageis no seu dia-a-dia recorrem ao curso para conhecer novas tecnicas, questionar duvidas e aprimorar suas competencias, enquanto que aqueles que desconhecem as metodologias recorrem ao curso para saber como nossas equipes ageis tratam dos diversos aspectos da Engenharia de Requisitos, procurando respostas para a necessidade de simplificacao de seus atuais ambientes de trabalho."El instructor mostro una version distinta en muchos aspectosmuy interesante para ser aplicada en el trabajo diario."Alejandra, CESPI/UNLPA estrategia que adotei para ensinar requisitos de software a equipes ageis, e que esta provocando mudancas ate mesmo na mente daqueles que adotam outras metodologias, pode ser resumida nos seguintes pontos:Apresentar estatisticas que evidenciem que o principal problema no processo de desenvolvimento de software ainda esta relacionado com a forma como sao tratados os diversos aspectos dos requisitos de software;Apresentar o modelo tradicional da Engenharia de Requisitos (captacao, analise, especificacao, validacao e gerencia) e questionar como e quando essas atividades