Web 1.0 foi a implantacao e popularizacao da rede em si.Ela e considerada como estatica, sendo que seus conteudos nao podem ser alterados pelos usuarios finais. Todo o conteudo da pagina e somente leitura, por isso o termo estatico. Nao existia interatividade do usuario com a pagina onde somente o webmaster ou o programador pode realizar alteracoes ou atualizacao da pagina. Web 2.0 e a que o mundo vive hoje, centrada nos mecanismos de busca como Google e nos sites de colaboracao do internauta, como Wikipedia, You Tube e os sites de relacionamento social, como o Facebook. Da mais poder aos usuarios na qual podem compartilhar e alteram videos, imagens, musicas que sao postadas por eles ou por outros internautas. Tambem permite entender a funcionalidade basica de um determinado site ou aplicacao e/ou agregar conteudo. E e responsavel nao so pelo carater tecnologico, mas para unir individuos.Fontes:www.slideshare.net/gueste3d3ab/web-20-x-web-10-presentationwww.turmae2009.bligoo.com/content/view/538308/web-1-0-X-web-2-0www.unidunidanide.blogspot.com/2010/as-diferencas-entre-web-10-e-web-20 Junto com Charles Sanders Peirce e Willian James e considerado o fundador do Pragmatismo Norte-Americano ; Peirce e reconhecidamente o criador do metodo pragmatismo, mas James quem o popularizou e usou pela primeira vez o termo em livros e conferencias;Pragmatismo e um metodo pelo qual o significado dos conceitos depurados pelos fatos, pela experiencia;Para Pierce o foco e o carater geral e o objeto de crenca que devem ser investigados;Para James o foco esta no particular e no individuo que acredita;O Pragmatismo consiste em sempre olhar os frutos, ou seja, as consequencias praticas que uma teoria veicula.Referencias Bibliograficas:*DE WAAL, Cornelis.Sobre Pragmatismo.Sao Paulo:Edicoes Loyola,2007.*JAMES, Willian. "Pragmatismo", em Os Pensadores.Abril Cultural,1979.*_______.A Vontade de Crer.Sao Paulo:Edicoes Loyola,2001. De acordo com o texto Psicologia e Tendencias Pedagogicas no Brasil - Perfis de atuacao do Psicologo da autora Eloiza da Silva Gomes de Oliveira, o curso deste artigo se encaminha para reflexao acerca da relacao entre a Psicologia e a Educacao em confronto com a evolucao dos modelos ou tendencias pedagogicas.Na Pedagogia Liberal Tradicional, justificadora do sistema capitalista de producao, ha pouco espaco para a Psicologia da Educacao. A centralidade e dada ao papel do professor, preocupado com os conteudos do saber sistematizado universal e com a necessidade de adequar o individuo a sociedade vigente.Na sua vertente mais humanista, pode incluir um psicologo-aconselhador, de orientacao marcadamente clinica; na vertente cientificista e objetivista, o psicologo pode ser um orientador vocacional, no sentido tradicional e antigo do termo - aquele que mensura aptidoes e inteligencia, dando indicacoes precisas das areas indicadas e das nao prescritas.Do ponto de vista metodologico, os professores seguindo essa "pedagogia tradicional" (que permanece ate hoje), encaminhavam os conteudos atraves de atividades que seriam fixadas pela repeticao, e tinham por finalidade exercitar a vista, a mao, a inteligencia, a memorizacao, o gosto e o senso moral. Figura 1. Alunos em fila fazendo exercicios Principais teorias da AdolescenciaHall e a Teoria da RecapitulacaoG. Stonley Hall (1846-1924) foi um pioneiro no estudo do desenvolvimento da crianca e do adolescente.Hall descrevia a adolescencia como um periodo correspondente ao tempo em que a raca humana estava em um estagio transitorio e tumultuado, uma epoca de turbulencia e tensao. Ao contrario de muitos teoricos