thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
2.5 7.0 11.5 4.00 7.0 2 30 GILMAR HETMAN, ABS ALVORADA 2.5 6.5 11.5 1.50 5.0 1 31 JORGE BRANDALIZE, ABS IMBE 2 9.0 15.0 4.00 8.0 2 32 JHENNYFER MATIAS, S16F BALNEARIO GAIVOTA 2 8.0 12.0 1.00 3.0 1 33 PAULO RICARDO IZIDRO, ABS PORTO ALEGRE 2 7.5 12.5 1.00 5.0 1 34 JOSE RICARDO NUNES, ABS TORRES 2 7.0 13.0 3.00 6.0 2 35 AMARILDO HILARIO, S16 CRICIUMA 2 7.0 10.5 3.00 5.0 2 36 SIDNEY GRABALSKI, S16 TORRES 2 6.5 11.5 1.00 6.0 1 37 RODRIGO RIEGER DE SOUZA, ABS TORRES 2 6.5 10.5 3.00 6.0 2 38 LEANDRO HENDLER LIPERT, ABS ESTEIO 2 6.0 10.0 3.00 7.0 2 39 ARTUR DA ROSA, S16 TORRES 2 6.0 10.0 1.00 5.0 1 40 ARTHUR BOTTIN REGININI, ABS CAXIAS DO SUL 2 6.0 9.5 2.00 6.0 2 41 MARCIO DOS SANTOS, ABS TORRES 2 3.0 6.5 2.50 3.0 2 42 ALLAN TORETTI, ABS ALVORADA 1.5 6.5 11.0 0.00 5.0 0 43 VITORIA SILVA DA ROSA, S16F CRICIUMA 1.5 6.0 11.0 3.25 7.0 1 44 FABIO ROCHI, ABS TORRES 1.5 1.5 4.5 1.50 3.0 1 45 JOAO VITOR DA ROSA, S16 TORRES 1 8.0 13.5 1.00 4.0 1 46 TANIA BOFF LIPERT, ABSF PORTO ALEGRE 1 8.0 13.5 0.00 5.0 0 47 KAYLANE BOFF, S12F TORRES 1 6.5 13.5 0.00 1.0 0 48 MARCOS DA SILVA MORAES, S12 OSORIO 1 6.0 10.0 2.00 3.0 1 49 LEO VITOR MENDONCA, ABS ARARANGUA 1 5.5 11.5 2.00 3.0 1 50 PAULO CHIAMENTI, VET PORTO ALEGRE 1 5.5 11.0 2.00 3.0 1 51 MARIA CLARA SENGER, S12F ICARA 1 5.5 11.0 1.00 1.0 1 52 MARIA JULIA PRUDENCIO, S12F CRICIUMA 1 5.5 11.0 0.00 3.0 0 53 FLABER DA S. RAUPP, ABS CAPAO DA CANOA 1 5.0 9.0 1.00 2.0 1 54 JULIANE REJANE RACOLTE, FEM HARMONIA 1 3.5 7.0 0.00 2.0 0 55 NILSON SCHARDOSIM, ABS TORRES 0.5 1.5 5.0 0.00 1.0 0 56 VLADIMIR INACIO RICARDO, VET BALNEARIO PINHAL 0 2.5 2.5 0.00 0.0 0 57 MAICON GODOY, ABS TRAMANDAI 0 1.5 1.5 0.00 0.0 0 58 LUCAS DA SILVA CANDIDO, S16 CRICIUMA 0 0.5 0.5 0.00 0.0 0
O professor pediu para que seus alunos levassem batatas e uma sacola para a sala de aula. Durante a aula ele pediu para que separassem uma batata para cada pessoa de quem sentiam magoas e escrevessem os nomes dessas pessoas nas batatas e as colocassem dentro da sacola. Quase todas as bolsas ficaram muito pesadas.Para cumprir a tarefa, durante uma semana os alunos levaram suas sacolas para todos os lugares onde iam. O incomodo era grande, a sacola pesada com o tempo passou tambem a cheirar mal, contaminando os ambientes por onde iam.A licao das batatas nunca mais foi esquecida. Nao houve nota, mas um grande aprendizado. O incomodo de carregar a sacola mostrou-lhes o peso que a magoa ocasiona. Alem disso, para nao esquece-la em nenhum lugar, eles deixavam de prestar atencao em outras coisas que eram importantes para eles.Todos aprenderam na pratica o que os sentimentos de odio, magoa e ressentimento provocam. Sao como batatas podres que pesam e deixam um intenso mal cheiro. Alem de nos impedir de aproveitar as melhores coisas da vida, incomoda quem esta do nosso lado, podendo ate mesmo, afastar de nossas vidas quem mais amamos.Pense nisso e nao deixe que o rancor, a magoa, o odio va te matando aos poucos e corrompendo seu carater. Sempre ha tempo para mudanca. Escolha perdoar, assim, seras recompensado com amor e "liberdade". Senhor, Tu que es a verdadeira Comunicacao, a Palavra eterna do pai, o sopro de Deus que gera vida, somente Tu podes nos indicar o caminho das relacoes humanas, cristas, de que o mundo carece.A pessoas procuram. Os povos anseiam. As nacoes buscam, enquanto erram nos acertos. Temos fome e sede de comunicacao.Aquela que faz as pessoas se respeitarem, se solidarizarem. Aquela que constroi pontes. Dialogo.Aquela comunicacao que nao nasce da pura tecnologia, mas que usando os meios de comunicacao, constroi a justica, o amor. Desperta a etica. Traz a felicidade. O gosto, ja tao perdido, de estarmos juntos, ao redor da mesma mesa do pao, da solidariedade, do reconhecimento, enfim, de que somos humanos e irmaos. Temos motivo para ter esperanca, porque tu vieste com uma logica tao diferente daquela que nossas vidas seguem, mas que se esvaziam rapidamente, porque o brilho do mercado se esvai e a frustracao fica. Temos motivo para a esperanca, porque nasceu a comunicacao!Tu mesmo, Senhor, te tornaste comunicacao, para nos dar o exemplo de superar o medo e abrir o coracao para que, nele, tu facas o presepio onde nascer.De novo! "Deus costuma usar a solidao para nos ensinar sobre a convivencia.As vezes, usa a raiva, para que possamos compreender o infinito valor da paz.Outras vezes usa o tedio, quando quer nos mostrar a importancia da aventura e do abandono.Deus costuma usar o silencio para nos ensinar sobre a responsabilidade do que dizemos.As vezes usa o cansaco, para que possamos compreender o valor do despertar.Outras vezes usa doenca, quando quer nos mostrar a importancia da saude.Deus costuma usar o fogo para nos ensinar sobre agua.As vezes, usa a terra, para que possamos compreender o valor do ar.Outras vezes
O NOVO TESTAMENTO REPETE PELO MENOS:.50 vezes o dever de adorar somente a deus;.12 vezes a advertencia contra a idolatria;.4 vezes a advertencia para nao tomar o nome do senhor em vao;.6 vezes a advertencia contra o homicidio;.12 vezes a advertencia contra o adulterio;.6 vezes a advertencia contra o furto;.4 vezes a advertencia contra o falso testemunho;.9 vezes a advertencia contra a cobica. "A gloria desta ultima casa sera maior do que a da primeira, diz o SENHOR dos Exercitos, e neste lugar darei a paz, diz o SENHOR dos Exercitos." Bencaos Que Nem Sei Contar Ageu 2:9 Boa noite, irmaos estou aqui pra contar algo: a 1 mes e pouco apareceu uma oportunidade de emprego pra mim, na area que gosto RH, enfim fiz teste, entrevista e tal... fiquei aguardando ser chamada ah...ah...ah...Depois desses 1 mes e pouco recebi a ligacao tao esperada, nao poderia ficar, precisavam de alguem mais experiente em uma determinada area que ate entao so conhecia teoricamente...ta tudo bem nao era pra ser e tal, detalhe meu curriculo foi enviado pra outra empresa do mesmo grupo pois gostaram bastante dele e dai o que acontece... fui chamada para uma entrevista hj de 13:00 e entao a entrevista foi de tao grande sucesso que estou aqui pra contar que ja estou trabalhando...Essa cancao do Diante do trono vem dizer tudo que hj estou vivendo... Obrigada meu Pai, por estar sempre ao meu lado, mesmo quando estive ausente, mesmo quando fraquejei... TE AGRADECO!Bencaos que nem sei contarDiante Do TronoNas pequenas coisas posso ver Tua maoE nas grandes lutas tens me dado Tua salvacaoPor Teus livramentosPor bencaos que nem sei contarTe agradeco, estou aqui pra louvarTe agradeco, estou aqui pra louvarPor Tua misericordia, amor e perdaoGraca, bondade e restauracaoPaz e justica, libertacaoBencaos que nem sei contarFidelidade e provisaoEsperanca e fe, consolacaoIntimidade e comunhaoBencaos que nem sei contarTe agradeco, estou aqui pra louvarTe agradeco, estou aqui pra louvarTe agradeco por me libertar e salvarPor ter morrido em meu lugarTe agradecoJesus, te agradecoEu te agradecoTe agradeco Uma GeracaoProstradaAos pes doSenhor Jesus!!! Ser diferente em um mundo de padroes nao e muito facil. Padroes da moda, do corpo, da musica, etc... Padroes que nos fazem deixar de ser quem somos para ser quem os outros querem que sejamos. Mas o que fazer para ser diferente de tudo o que se ve?Ser uma evangelica diferente nao e simplesmente deixar de beber, nao fumar ou nao usar drogas. Com certeza conhecemos alguem que nao fuma, nao bebe e nao usa drogas, mas que nao e evangelico e nem mesmo cristao. Ser uma evangelica diferente nao e vestir uma camisa da banda que gostamos, andar com uma biblia na mao. Talvez com isso sejamos apenas uns evangelicos "da moda", mas nao nos faz um autentico evangelico.Ser diferente e mais do que se privar de festas, sair com amigos, namorar... Ser diferente e saber tornar a festa, a amizade, o namoro... santo e mais prazeroso com Deus.O mundo quer nos incluir no grupo dos normais, mas quem disse que nos temos que ser iguais a eles?A certeza
de que devemos ser diferentes e o ardor na busca por essa diferenca so acontecera quando descobrirmos que somos templos do Espirito Santo, e e Ele quem inflama em nos um amor unico e transformador, capaz de nos fazer diferentes de tudo o que se ve.Nossa diferenca nao esta na roupa ou no visual, mas na essencia; esta no coracao que sabe amar, perdoar e respeitar... sejamos diferente pelas coisas que fazemos e nao pelo o que deixamos de fazer.A prova de ser diferente e a demonstracao da Verdade e beleza de Cristo em nossas vidas.
O mundo perdeu o elastico.A frase titulo surgiu ao observar e ver o quanto a vida hoje anda desregrada. A colocacao resume de forma exata essa realidade sem limites que nos cerca. Padecemos sim,- eu me incluo nisso!- de uma estranha urgencia em fazer tudo "demais": trabalhar, comer, pensar, falar, ganhar, dormir... Tudo muito, tudo ao maximo possivel. A ironia e que, ao contrario do que tolamente pensamos, tais exageros nao nos proporcionam intensos desfrutes. Pelo contrario: so cansam o corpo, a alma e o coracao; so nos fazem usufruir menos. Por isso, reforcemos alguns elasticos, na certa, a vida se ajustara melhor aos nossos contornos e entenderemos que conforto e prazer tem a ver com bom senso e nao com exageros. Certa vez, um homem caminhava pela praia numa noite de lua cheia.Pensava assim:Se tivesse um carro novo, seria feliz...Se tivesse uma casa grande, seria feliz...Se tivesse um excelente trabalho, seria feliz...Foi quando tropecou numa sacolinha cheia de pedras.Ele comecou a jogar as pedrinhas, uma a uma, no mar, cada vez que dizia:Seria feliz se tivesse...Assim o fez ficando somente com uma pedrinha na sacola, que decidiu guarda-la.Ao chegar em casa percebeu que aquela pedrinha tratava-se de um diamante muito valioso!Voce imaginou quantos diamantes ele jogou no mar enquanto nao parava de pensar?Assim sao as pessoas: jogam fora seus preciosos tesouros por estarem esperando o que acreditam ser perfeito ou sonhando e desejando o que nao tem, sem valorizar o que tem perto delas.Se olhassem ao redor, parando para observar, perceberiam o quao afortunadas sao!Muito perto de si esta sua felicidade.Cada pedrinha deve ser observada. Pode ser uma diamante valioso...Cada um de nossos dias pode ser considerado um diamante precioso, valioso e insubstituivel.Depende de nos aproveita-los ou lanca-los ao mar do esquecimento para nunca mais recupera-los.A morte nao e a maior perda da vida.A maior perda da vida e o que morre dentro de nos enquanto vivemos!Queridos irmaos!!!Vamos valorizar cada momento de nossa vida, saibamos olhar bem para as nossas pedrinhas e veremos que sao verdadeiros diamantes preciosos. A parabola do fariseu e do publicano somente se encontra em Lucas e contrapoe duas atitudes: a do fariseu, que pensa ganhar a salvacao com seu proprio esforco, e a do publicano, que reconhece a sua condicao de pecador e pede a Deus a conversao.Como o fariseu, ignoramos muitas vezes, que a oracao consiste em reconhecer a grandeza de Deus e o nosso minimo valor diante dEle. Imaginamos que, se o mundo vai mal, a culpa e sempre dos outros e nunca nossa. Sempre nos julgamos suficientemente justos, bons, puros, gente de bem. E o mundo continua cheio de desonestos. Outro erro que cometemos e querer resolver nossas relacoes com Deus sob um aspecto quantitativo.O publicano sente-se pequeno e, por isso, sai do templo justificado. Enfim, o tema da oracao nos incomoda, exigindo que saiamos de nosso comodismo farisaico. Deus torna justo aquele que o busca com fe.Portanto, podemos encontrar na parabola duas mensagens que nos facam refletir e agir: uma sobre a oracao. Oracao nao e uma mascara sob a qual se
continua a levar uma vida banal, comum, qualquer. O essencial em nossa vida e sabermos nos apresentar como pobres.Na outra mensagem, o texto deixa bem claro que devemos nao buscar a justica por nossas proprias obras mas mudar de atitude e nos convertermos ao Evangelho da graca.
O que o aluno podera aprender com esta aula Entender o apelo num texto publicitario. Valorizar a leitura como fonte de informacao, de acesso aos mundos criados pela literatura e possibilidade de fruicao estetica. Ler com compreensao diferentes tipos de textos silenciosa e/ou oralmente. Mostrar interesse por ler e ouvir a leitura de textos literarios e por compartilhar opinioes, ideias e preferencias. Fazer antecipacoes e inferencias a respeito do texto. Revisar textos bem escritos, com a ajuda da professora. Ampliar o vocabulario, a partir de atividades ludicas e de reescrita de trechos de um texto. Escrever de forma clara, com sequencia, conseguindo transmitir a mensagem. Manter atitude ativa na identificacao de questoes gramaticais (substantivo coletivo e concordancia) e na busca de recursos para resolve-las. Perceber que as terminacoes "-inho" e "-ao" provocam diferentes efeitos de sentido, alem de serem utilizadas na formacao do diminutivo e aumentativo. Duracao das atividades Aproximadamente 6 aulas de 60 minutos. Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno Para participar das atividades propostas nestas aulas, e interessante que o aluno tenha habilidades basicas de leitura e de escrita.Estrategias e recursos da aula Aula 1 1. Motivacao Como motivacao para a historia, a professora fara questionamentos do tipo: Quem quer me dizer como comeca o seu dia? E como termina? E como comeca o almoco na tua casa? E como termina? Em seguida, convidara: Vamos assistir a uma propaganda de um livro? Os alunos assistirao ao video Livro Clip Como comeca? Link: < http://www.youtube.com/watch?v=OsBxV1kPMTI> Depois, a professora questionara: O que te chamou a atencao no video? De que forma ele provocou a tua curiosidade? Ficaste com vontade de conhecer o livro divulgado no Livro Clip? Como sera que ele comeca? E como ele termina? 2. Hora do conto A professora contara a historia " Como comeca", de Silvana Tavano, usando um painel em que serao fixadas as imagens do livro. Durante a contacao, sera realizada a tecnica da leitura interrompida, instigando os alunos a responderem as questoes propostas no livro, tais como: Na escola, tem o primeiro dia de aula E o primeiro dia de ferias. Como foi teu primeiro dia de aula? Como desejas o teu primeiro dia de ferias? Cocegas, piada, palhaco de circo E amigo engracado: Tudo isso faz a risada comecar! O que mais te faz comecar a rir? A invencao, depois do sonho O que gostarias de inventar? A professora, depois da contacao, deixara que o livro circule entre os alunos, a fim de que apreciem as ilustracoes. Aula 2 3. Lingua portuguesa a) A professora levara o texto reproduzido em papel pardo para fixar na parede da aula, fara a leitura oral expressiva do texto, em seguida, convidara alguns alunos para faze-lo. b) A professora entregara uma copia do texto para cada aluno, a fim de que recorram ao texto sempre que necessario e possam le-lo para/com os familiares. c) Revisao de um texto bem escrito: a professora reunira os alunos num semicirculo, a fim de destacar os recursos usados pela escritora para deixar o texto diferente e bonito. Todos os destaques
a revisao de textos bem escritos; a ampliacao do vocabulario; o uso da lingua escrita de forma clara com sequencia logica; a identificacao e a resolucao de problemas gramaticais; a percepcao dos efeitos de sentido provocados pelas formas no diminutivo e aumentativo. E importante salientar que a avaliacao serve como ponto de partida para o planejamento das aulas seguintes. Ou seja, conforme o que a professora observar durante o acompanhamento das atividades, devera retomar/aprofundar conteudos ou seguir adiante, buscando outras formas de desenvolver as habilidades previstas.
Eu nao precisei que ninguem me dissesse como eu deveria ser,me ensinaram apenas o necessario e eu fui aprendendo com a vida.Tenho personalidade propia,nao tento imitar ninguem,nao quero ser igual a fulano ou a ciclano,se tiver que me espelhar em alguem,eu realmente nao sei quem seria,a melhor pessoa seria Jesus Cristo mas como eu nao sou perfeita como Ele,entao e impossivel.Decidi que vou viver a minha vida por mim mesma,ouvindo apenas o minimo de conselhos possiveis.Nao curto essa historia de ser fa de alguem,de ter meu idolo,apenas admiro as pessoas que sabem fazer coisas diferentes,que eu nao sei,elas nao sao melhores que eu,apenas possuem talentos.Deus decidiu nao me presentear com alguns mas certemente me concedeu outros.Eu nao sou de tentar tampar o sol com a peneira,nao jogo as coisas debaixo do tapete,se finjo que alguma coisa ou alguem morreu para mim e porque realmente essas coisas ou essas pessoas me fizeram muito mal.Eu odeio o superficial,peco por falar demais,por pensar demais tambem,nao prometo se nao posso cumprir,nao digo que amo sem amar,nao tento ficar em lugares que pessoas que eu nao gosto estao.Se gosto de uma coisa,fico nela ate enjoar.Nao gosto de ser voluvel,nao me deixo ser manipulada.Se vejo que alguem nao gosta de mim,eu nao faco esforco para fazer com que ela goste,por mais que eu ame.So dou valor a quem me dar,so minto para quem mente para mim,so faco falsidade com quem faz comigo,embora odeie.Quando gosto de alguem,gosto de verdade,mas quando odeio...melhor nem falar.So digo o que penso,se tiver que fazer uma coisa so pra agradar alguem eu nao faco,so faco as coisas que quero e que me deixam felizes.Sou amiga do pobre e do rico do mesmo jeito,nao e porque fulano tem mais do que eu que eu tenho que sorrir para ele.Para mim nao tem essa de distincao,de preconceito,nem de discriminacao,abomino pessoas preconceituosas.Detesto gente burra,as ignorantes eu ainda suporto.Gosto das coisas bem resolvidas e esclarecidos,viver de mentira,para mim,e um erro.A verdade, ela sim deveria reinar no mundo.Nao engulo as coisas faceis,nao guardo magoa nem rancor mas tambem nao esqueco,de vez em quando me pego pensando em coisas horriveis que vivi,eu queria esquecer,mas fazer o que ne?! Minha mente nao consegue apagar.Nunca usei mascaras,sou original e quem achar que eu sou fingida que foda-se,minha consciencia e o que fala mais alto sempre.Detesto quando me dizem o que tenho que fazer,como fazer e o que eu deixei de fazer,detesto a hipocresia,o moralismo e as pessoas narcisistas.Outra coisa,se ja esta tudo resolvido,para que mais ''muido''?! Odeio ''muido''. Nao curto ser bipolar,mas da maneira que sou extremamente facil de lidar sou dificil tambem.No fim,de tanto me decepcionar,nao espero mais NADA de ninguem. (Luiza Raquel)E como dizia Clarice:''Decifra-me,mas nao conclua.Eu posso te surpreender...'' Eu te amo. E nao seria metade do que sou sem voce, juro. E seu odio profundo que me da forcas para continuar em frente, exatamente da minha maneira. Prometa que nunca vai deixar de me odiar ou nao sei se a vida continuaria tendo sentido para mim. Eu vagaria pelas ruas insegura, sem saber o que fiz de tao
errado. Se alguem como voce nao me odeia, e porque, no minimo, nao estou me expressando direito. Sei que voce vive falando de mim por ai sempre que tem oportunidade, e esse tipo de propaganda boca a boca nao tem preco. Ainda mais quando e enfatica como a sua - todos ficam interessados em conhecer uma pessoa que e assim, tao o oposto de voce. E convenhamos: nao existe elogio maior do que ser odiado pelos odientos, pelos mais odiosos motivos. Entao, ser execrada por voce funciona como um desses exames medicos mais graves, em que "negativo" significa o melhor resultado possivel. Olha, a minha gratidao nao tem limites, pois sei que voce poderia muito bem estar fazendo outras coisas em vez de me odiar - cuidando da sua propria vida, dedicando-se mais ao seu trabalho, estudando um pouco. Mas nao: voce prefere gastar seu precioso tempo me detestando. Nao sei nem se sou merecedora de tamanha consideracao. Bom, como voce deve ter percebido, esta e uma carta de amor. E, ja que toda boa carta de amor termina cheia de promessas, eis as minhas: Prometo nunca te decepcionar fazendo algo de que voce goste. Ao contrario, estou caprichando para realizar coisas que deverao te deixar ainda mais nervoso comigo. Prometo nao mudar, principalmente nos detalhes que voce mais detesta. Sem esquecer de sempre tentar descobrir novos jeitos de te deixar irritado. Prometo jamais te responder a altura quando voce for, eventualmente, grosseiro comigo, ao verbalizar tao imenso odio. Pois sei que isso te faria ficar feliz com uma atitude minha, sendo uma ameaca para o sentimento tao puro que voce me dedica. Prometo, por ultimo, que, se algum dia, numa dessas voltas que a vida da, voce deixar de me odiar sem motivo, mesmo assim continuarei te amando. Porque eu nao sou daquelas que esquece de quem contribuiu para seu sucesso. Pena que voce nao esteja me vendo neste momento, inclusive, pois veria o meu sincero sorrisinho agradecido - e me odiaria ainda mais.
Dados da Aula O que o aluno podera aprender com esta aula - Verificar o sentido das frases, de acordo com a localizacao da virgula nelas. - Observar os sinais de pontuacao nos textos. - Utilizar adequadamente os sinais de pontuacao mais usuais (ponto, virgula, ponto de interrogacao). - Compreender as funcoes dos sinais de pontuacao nos textos. Duracao das atividades Aproximadamente 60 minutos; 01 aula. Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno - Conhecer os sinais de pontuacao mais usuais. Estrategias e recursos da aula - Aula interativa; - Audio youtube com diferentes apresentacoes do uso da virgula, numa mesma frase: http://www.youtube.com/watch?v=QJ0ii268x7s - construcao de uma faixa (ou cartaz). Desenvolvimento da aula 1o passo: 1- O professor propoe a dois alunos que facam a dramatizacao da seguinte situacao: Imagine que voce esta diante de um pelotao de fuzilamento e tera que dizer a seguinte frase: NAO TENHA PIEDADE 2- Para o 1o aluno, o professor orienta que ele devera falar a frase de modo a nao ser fuzilado. Para o 2o aluno, o professor orienta que ele devera falar a frase de modo a ser fuzilado. As respostas podem ser: 1o: NAO! TENHA PIEDADE! 2o: NAO TENHA PIEDADE! 3- O professor coloca no quadro as duas respostas e faz com os alunos uma discussao: - O que as duas frases tem em comum? (as palavras sao as mesmas) - O que elas tem de diferente? (o sentido delas) - O que provocou a mudanca entre elas? (a pontuacao) 2o passo: 1- A turma devera ouvir com atencao e ver os cartazes da apresentacao do Audio youtube apresentando diferentes apresentacoes do uso da virgula, numa mesma frase. Caso isso nao seja possivel o professor devera apresentar numa folha os exemplos do uso da virgula: O USO BEM HUMORADO DA VIRGULA Virgula pode ser uma pausa... ou nao. Nao, espere. Nao espere. Ela pode sumir com seu dinheiro. 23,4. 2,34. Pode ser autoritaria. Aceito, obrigado. Aceito obrigado. Pode criar herois. Isso so, ele resolve. Isso so ele resolve. E viloes. Esse, juiz, e corrupto. Esse juiz e corrupto. Ela pode ser a solucao. Vamos perder, nada foi resolvido. Vamos perder nada, foi resolvido. A virgula muda uma opiniao. Nao queremos saber. Nao, queremos saber. Uma virgula muda tudo. ABI: 100 anos lutando para que ninguem mude uma virgula da sua informacao. http://chenunes.blogspot.com/2009/07/abi-100-anos-lutando-para-que-ninguem.html 2- O professor podera escolher, dentre os exemplos acima, alguns para fazer coletivamente a comparacao entre uma frase e outra, com o objetivo de reforcar nos alunos o porque devemos pontuar os textos que escrevemos. 3o passo: 1- O professor propoe a turma que experimentem colocar a virgula nessa frase: SE O HOMEM SOUBESSE O VALOR QUE TEM A MULHER ANDARIA DE QUATRO A SUA PROCURA. 2- Socializa as respostas dos alunos, fazendo, se necessario, as devidas intervencoes, destacando sempre que a pontuacao e usada para dar sentido aos textos e que elas podem mudar de acordo com ele: Se voce for mulher, certamente colocou a virgula depois de MULHER. Se voce for homem, colocou a virgula depois de TEM.