a sua respectiva quantidade; Reconhecer regularidades e regras presentes nassequencias dos numeros naturais; Resolver situacoes problema relacionadas ao aumento, areducao e a divisao de quantidades, por meio de calculo mental e estrategiaspessoais.Espaco eforma Identificar propriedades geometricas de objetos efiguras. Como formas, tipos de contornos, faces, lados etc; Identificar e representar a posicao de pessoas eobjetos, utilizando o vocabulario pertinente, em situacoes cotidianas comobrincadeiras, jogos, etc; Identificar pontos de referencia para situar-se edeslocar-se no espaco.Grandezas emedidas Comparar grandezas utilizando diferentes procedimentos; Marcar o tempo em calendarios; Ler e utilizar tabelas e graficos. Area do conhecimento: MovimentoExpressividade Empregar o movimento como forma de comunicacao emsituacoes cotidianas; Expressar-se corporalmente por meio de brincadeiras,teatros, dancas. Equilibrio e coordenacao Ampliar o conhecimento e controle sobre o corpoempregando recursos de deslocamento e habilidades de equilibrio, forca,velocidade, resistencia e flexibilidade nos jogos e brincadeiras dos quaisparticipa; Identificar e respeitar as limitacoes pessoais e dosoutros.Area doconhecimento: Natureza e SociedadeHabilidadesa serem desenvolvidas no bimestre Identificar os papeis sociais que desempenha nosgrupos sociais em que interage; Reconhecer a necessidade do outro para ampliacao dosseus relacionamentos; Valorizar o patrimonio cultural do seu grupo social einteresse por conhecer diferentes formas de expressao cultural; Utilizar, com a ajuda do adulto, diferentes fontespara buscar informacoes; Incorporar atitudes que visem a manutencao do espacopor onde circula; Perceber as modificacoes de paisagem decorrentes daacao humana; Confeccionarobjetos; Compreender a importancia dos meios de transporte parareduzir o tempo de deslocamento de um lugar para o outro; Conhecer diferentes especies de animais, seus habitos,alimentacao e habitat; Desenvolver atitudes de respeito a natureza e aosanimais.Area doconhecimento: ArtesHabilidades a seremdesenvolvidas na Serie Analisar representacoes pictograficas; Participar de uma producao teatral.2o ANO PROGRAMACAO DO 4o BIMESTRE CURSO:2o Ano do Ensino fundamental PROFESSORA:Barbara ANO LETIVO:2012 Area doconhecimento: Lingua PortuguesaHabilidadesa serem desenvolvidas no bimestreAspectos discursivos e textuaisTextoinformativo Localizarinformacao explicita em um texto; Compararvarias fontes e diferentes perspectivas de um mesmo tema; Consultarvarios textos para reunir informacoes sobre um tema; Produzir resumos, esquemas, tabelas, etc; Identificara finalidade do texto lido; Estabelecerrelacoes entre conhecimentos previos e informacoes novas obtidas nos textos; Identificaras caracteristicas dos textos informativos em estudo esquema e ficha tecnica;Almanaque Identificaro objetivo do texto: informar e divertir o leitor; Localizarinformacoes explicitas no texto; Inferirinformacoes implicitas no texto; Identificaro assunto ou tema do texto; Desenvolvernocoes basicas sobre a organizacao do suporte textual almanaque; Posiciona-seexplicitando argumentos, em relacao as informacoes apresentadas no texto.Aspectos linguisticos Identificaro significado das palavras em diversos contextos; Conhecer a estrutura dos textos; Identificar o assunto de cada parte de um texto; Identificar o uso de elementos coesivos para evitarrepeticoes; Reconhecer o uso de termos cientificos nos textosestudados; Empregar corretamente a concordancia verbal e nominalpor meio do uso de palavras no singular e no plural; Identificar palavras derivadas; Combinar letras para compor palavras significativas emdeterminado contexto; Identificar e analisar o mecanismo e linguagempresente no suporte textual almanaque. Aspectos ortograficos -o trabalho estara fundamentado numa proposta reflexiva e dependera dos textostrabalhados no bimestre, priorizando as dificuldades morfologico-gramaticaisregulares, dentre elas: Desenvolver uma atitude de preocupacaocom escrita ortografica; Criar regras que permitam evitar errosortograficos; Empregar corretamente a letra U depoisda letra Q; Perceber que o som da letra