as educadoras e os demais profissionais. Uma avaliacao neuropsicologicapermite reconhecer os pontos fortes e fracos das criancas contribuindo para oplanejamento das estrategias mais eficazes de intervencao. O tratamento devefocalizar os niveis organicos, educacionais e psicologicos. Apesar de otratamento ser multidisciplinar, nem todas as intervencoes devem ser realizassimultaneamente. O tratamento e implementado em longo prazo e envolve um custoenorme em termos de recursos de trabalho e tempo, emocionais, financeiros etc. Devem ser estabelecidasprioridades, de comum acordo entre os envolvidos. Nenhum tratamento sera eficazse nao for aceito pelo cliente principal que e a crianca. E preciso considerartambem e fazer bom uso dos recursos disponiveis na comunidade. O atendimento deve ser coordenadopor um profissional de referencia, o chamado case manager, no qual a familia eo cliente confiam e o qual conhece a fundo o caso e as necessidades da crianca.Pode-se perceber que o tratamentoda discalculia e composto por profissionais tanto na area educacional e tambemde profissionais da area da saude. Assim, e notoria a gravidade e a importanciade se conhecer e saber lidar com a discalculia que e cada vez mais presente ecada vez menos difundida. A ansiedade e a depressao podemestar presentes nos transtornos de aprendizagem, sempre se deve avaliar aimportancia desses componentes no agravamento dos problemas com a matematica. O prognostico das discalculias dedesenvolvimento depende de variaveis tais como: severidade do transtorno, graude deficiencia da crianca na execucao de provas neuropsicologicas, prontidaopara iniciar o tratamento e a cooperacao dos pais como coadjuvantes dotratamento. 11. O que ocorre com criancas quenao sao tratadas precocemente? Alem de ser muito frequente, adiscalculia do desenvolvimento compromete o desenvolvimento do individuo dediversas formas: 1) contribui para a reducao daescolarizacao profissional e da qualificacao profissional; 2) afeta o bem-estar do individuoe da familia, causando estresse, desmoralizando a crianca, diminuido suaauto-estima, a motivacao para o estudo e podendo ser um fator contributoriopara formas de transtornos mentais; 3) a frustracao associada as dificuldadescronicas de aprendizagem associa-se ao surgimento de comportamentosdesadaptativos do tipo desobediencia, agressividade e comportamentosanti-sociais. De um modo geral, a educacaomatematica insuficiente compromete o funcionamento do individuo na vidacotidiana e social, sendo um dos principais fatores associados com desemprego erenda inferior. Quanto mais precoce for odiagnostico, o professor juntamente com a equipe multidisciplinar podera atuarcomo minimizadores dos sintomas que a discalculia manifesta. Sendo assim, odiscalculio passa a ter um novo desenvolvimento nas suas praticas educacionais,com menos dificuldades, com um maior desempenho escolar, conforto e acima detudo proporcionar uma vida cada vez mais proxima da normalidade. Nao se podeapenas pensar em diagnosticar o individuo, deve-se tambem analisar qual e omelhor tratamento e esse deve ser feito de forma sistematica com uma equipemultidisciplinar preparada com total apoio e confianca nao so pela familia, massim da principal cliente que e o discalculio. FONTE:http://inclusaobrasil.blogspot.com.br/2011/05/o-que-e-discalculia.html