A verdade de tudo e sempre nao dizer o que realmente se sente, o coracao e forte, mas tao cuidadoso, que se desloca de rota querida, indo ao encontro de uma maneira que tenha mais fe e integridade...Pode ate nao ter mais jeito, alguns fatos que nos sobrevem, mas o que acontece vem nos Fortalecer, para que sejamos menos covardes e bem prontos para essa guerra passageira que iremos enfrentar, a luta sempre grita em nossa direcao, mas e divindade que vem socorrendo a nossa falha...E mais do que possa fazer, do querira tentar explicar, e maior que o vento, e mais forte que a tempestade, pode ser que entenda, ou que talvez nem consiga imaginar, mas o valor, o real sentido da amizade, isso nao se explica, nao se entende, e maior que todos e mais belo que nao se pode ver ! http://jmnews.com.br/noticias/vamos%20ler/21,22009,14,06,alunos-discutem-uso-de-tecnologia-nas-escolas.shtml Flaviana MeneguelliUm recurso a favor dos conteudos"Leciono Matematica ha 12 anos e sempre acreditei que a tecnologia pode facilitar o ensino. Ainda hoje, no entanto, alguns educadores nao se sentem capacitados para aproveitar o recurso e outros, empolgados, fazem uso dele em qualquer atividade sem planejamento. Infelizmente, em ambos os casos, saem perdendo os alunos e os proprios professores, que deixam de ter a seu favor uma ferramenta de ensino essencial. Aprendi a importancia de analisar quais conteudos podem ser ensinados com o auxilio da tecnologia. Com isso, alem de aprimorar nossa pratica, damos oportunidade aos estudantes de desenvolver habilidades tecnologicas basicas no mundo de hoje, como saber usar um editor de texto e uma planilha. O mestrado em uso das tecnologias, que fiz na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), me deu meios para trabalhar com mais qualidade alguns conceitos matematicos. Com as turmas da 6a serie para as quais leciono atualmente, por exemplo, passei a usar planilhas eletronicas no trabalho com operacoes e, principalmente, de tratamento da informacao e porcentagem. Os alunos fazem calculos nas planilhas e depois criam graficos que melhor representam os resultados obtidos. Os recursos disponiveis hoje nao se aplicam so a minha disciplina. Na escola em que atuo, ha professores de Lingua Portuguesa que conjugam o ensino de novos generos, como blogs e fotologs, a producao de texto. O fato e que nossos alunos sao formados dentro da cultura digital e profundamente influenciados por ela. Com a democratizacao do uso da internet, o crescimento do numero de lan houses, o barateamento dos computadores e mesmo a implantacao de programas de governo destinados a informatizacao das escolas, nao ha por que trabalhar usando somente o quadro e o giz. Cabe a nos entender como se da esse processo e nos atualizar de forma a desafiar os estudantes." Flaviana Meneguelli, 32 anos, professora de Matematica na Escola Basica Municipal Intendente Aricomedes da Silva, em Florianopolis, SChttp://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/seis-caracteristicas-professor-seculo-21-602329.shtml?page=1 Josue Geraldo Botura do Carmo[1]Agosto/2001 Tres aspectos principais tem levado o professor a incorporar as novas tecnologias em seu trabalho docente: a necessidade de inovar o seu material didatico, cobrancas de atualizacao com relacao a forma de trabalhar, por parte da instituicao e dos proprios alunos, acesso