estimulos de crescimento e desenvolvimento, oferecendo ferramentas de registros, diagnostico e monitoramento das condicoes corporal de alunos das redes particulares e publicas, buscando uma melhor qualidade de vida, com peso saudavel sem Obesidade.9. A finalizacao do projeto sera realizada no dia 25 de junho na escola, com apresentacao dos trabalhos realizados para toda a comunidade escolar. 6. AREAS DO CONHECIMENTO E CONTEUDO: Geografia/ Sociologia/ Historia: Midia e alimentacao: influencia da midia na alimentacao das pessoas e principalmente dos adolescentes. Discutir como os meios de comunicacao influenciam nas escolhas Alimentares;Discutir o papel das propagandas de alimentos; Estimular uma visao critica sobre as informacoes divulgadas nos meios de Comunicacao.Desperdicio de alimentos: Desperdicio de alimento Aprender a aproveitar os alimentos para evitar o desperdicio, Refletir sobre o significado do nao desperdicio de alimentos em um mundo em que muitos passam fome. Aproveitamento de alimentos; Nao desperdicar alimentos. Cuidados que evitam o desperdicio. Biologia: O papel da Educacao Nutricional. Introduzir o tema Educacao Nutricional,Levantar as ideias dos alunos sobre alimentacao e nutricao, Discutir a importancia da boa alimentacao para uma vida saudavel, Incentivar a discussao a respeito do temaFinalidades da alimentacao (incluidas as necessidades corporais, socioculturais e emocionais) relacionadas a nutricao; Alimentacao e nutricao; Alimentacao e saude; Praticas alimentares saudaveis; Transtornos alimentaresEducacao Fisica: Alimentacao e atividade fisicaExplicar os beneficios da atividade fisica associada a uma alimentacaoBalanceada; Discutir o significado de uma boa qualidade de vida.Exercicios fisicos e saude, A importancia da pratica regular de atividade fisicaA importancia da atividade fisica associada a uma alimentacao balanceada 7. PROCEDIMENTOS E RECURSOS: O presente projeto sera realizado na Escola de Educacao Basica Osvaldo Cruz, no Municipio de Rodeio SC. A aplicacao do mesmo sera com as turmas do Ensino Medio, envolvendo adolescentes de ambos os sexos, cujo nivel socio economico e variavel.O trabalho teve inicio com os alunos dos 1a anos do Ensino Medio, onde foram informados do proposito do projeto e da importancia de sua participacao. Para introduzir o tema do projeto Comer Bem Para Viver Melhor - Formacao de conceitos e mudancas de comportamento serao apresentadas aulas expositivas sobre o tema em questao, complementadas por videos, debates visando despertar a curiosidade e motivar o desejo de pesquisa. Atraves de um questionario previamente elaborado e aplicado a turma, sera feita a coleta de dados que ira apontar os habitos alimentares dos alunos, identificando os alimentos mais consumidos, preferidos e rejeitados; verificando a frequencia semanal das refeicoes realizadas; identificando suas principais fontes de informacao sobre alimentacao, o grau de influencia que as diferentes pessoas do convivio dos mesmos apresentam sobre suas escolhas alimentares e determinando a frequencia do contexto em que o adolescente alimenta-se em relacao a companhia e lugar. A pesquisa devera determinar os alimentos mais comuns na alimentacao dos alunos, suas classificacoes, quantidades de carboidratos, lipidios, proteinas, vitaminas e sais minerais. Para concluir o projeto e como forma de proporcionar maior envolvimento dos alunos e comunidade escolar, o projeto proporcionara um espaco no qual seja possivel observar alimentos saudaveis, porem nao muito consumidos pelas criancas e jovens, como alguns tipos de legumes, frutas e sucos, apresentando seus