apresentacao dos trabalhos academicos segueum padrao rigoroso para que as ideias expostas ao publico atinjam com maiorclareza, para quem os sentidos do texto sejam compreendidos. Assim, as normasbrasileiras de trabalhos academicos referidas pela ANBT expressam com clarezaas orientacoes, com a finalidade de melhorar a compreensao de todos osenvolvidos no processo. Segundo Demo (1991, p. 34) [...] pela sua qualidade politica e pela suaqualidade formal.. Esse pre-requisito so sera atingido quando o pesquisadordesenvolver com maior rigor atributos como: curiosidade, criatividade,integridade intelectual e sensibilidade social alem da atitude autocorretiva, aimaginacao disciplinada, a perseveranca e a paciencia.Alem do mais o resultado dos trabalhos cientificos devem ser apresentadosde acordo com as normas da ABNT e normalizado conforme especificacoes propriasde cada Universidade, com fundamentacao teorica que embasara os questionamentosabordados, observando-se cuidadosamente para nao incorrer em erros que possamdesvirtuar a producao academica.5 CONCLUSAOAs dimensoes da universidade estaodestacadas pela epistemologia que visa a construcao do conhecimento, do saber.A pedagogica intimamente ligada a aprendizagem, que de certa forma funcionapara o desenvolvimento do ensino e da pesquisa em si. Sem a dimensao social naoe possivel existir reciprocidade em todo processo de desenvolvimento dauniversidade. Visto que [...] o conhecimento e a unica fonte, ferramenta que ohomem dispoe para melhorar sua existencia. (SEVERINO, 2007, p.27). Precisa-seconsiderar tambem alem da tecnica e ciencias, os bens simbolicos trazidos ouadquiridos pelas pessoas que deverao ser articulados intra e extra, visando uma sociedade do conhecimento. Essa sociedade do conhecimento passaincondicionalmente pela Universidade, centro da construcao do saber, que deveassumir o compromisso do ensino, pesquisa e extensao a todos que so encontralegitimidade se for mediada com a intencionalidade de contribuir com oaprimoramento da existencia historico-social do homem, por meio dos objetivospropostos no decorrer do trabalho: a) enfocar a universidade como produtorade conhecimento; b) destacaro papel do estudo e da leitura como acoes imprescindiveis para a producaocientifica; c) enfatizar a importancia dapesquisa em todas as acoes da universidade para produzir conhecimento por meiodo ensino, pesquisa e extensao.Diante deste tear de consideracoes e importanteressaltar que a construcao de uma consciencia social, que tanto se busca nauniversidade, so sera possivel com a corresponsabilidade de todos por um novomodelo de educacao e sociedade, objetivando praticas humanas: do fazer, dopoder e saber para a transformacao segura e equilibrada do mundo.UNIVERSIDAD, CIENCIA Y LA FORMACION ACADEMICARESUMENEstudio sobre la universidad y laproduccion de conocimiento. Tiene como objetivo centrar la universidad comoproductor de conocimiento; poner de relieve el papel de estudio y la lecturacomo medidas esenciales para la produccion cientifica y hacer hincapie en laimportancia de la investigacion en todas las acciones universitarias paraproducir conocimiento a traves de la ensenanza, investigacion y extension. Seaborda el aspecto normativo de la produccion cientifica estandar y tipifica lainvestigacion como la literatura guiada sobre los enfoques de Severino (2007),Gil (1999), Witter (1997) e Mafra (2011). Llega a la conclusion de que launiversidad tiene un papel destacado en la construccion de una estrechacolaboracion para la lectura de tallo entornos de realidad directa o indirectadirigida a la interaccion con los hechos sociales y conocimientos generados a travesdel dialogo critico y comprender los cambios en su entorno, asi como lasnecesidades que plantee el