thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
mim ta dificil meu bem! Sobre como eu nao preciso usar cinco centimetros de saia e um decote no umbigo pra ser mulher; Sobre como, ainda assim, so eu sei fazer de voce um homem. Sobre muitas coisas, mas principalmente, sobre quantos homens eu poderia estar saindo nesse exato minuto. Nao e com voce, e comigo sabe? Por exemplo, eu te idealizo nesse momento como o melhor, nao que voce seja. Acho legal voce brincar com a sorte, mas se eu fosse voce nao teria tanta certeza da minha posse assim! Talvez ninguem tenha te avisado ainda, entao desculpa se eu vou te dar essa noticia sem te preparar antes, mas a porra do mundo nao gira em torno do seu umbigo! Ficou chocado? Acontece. So queria te da um conselho, em nome da nossa amizade e meu carinho por voce, tira uma mao da liberdade e segura um terco. Fica assim, agarrado nas duas coisas sabe? E reza, reza muito pra nao aparecer ninguem que mexa comigo enquanto voce fica brincando de nao saber o que quer. Porque eu sou amor, e ainda que nao seja o seu, essa e a minha essencia! E voce nao deve acreditar muito nessa ideia, pelas tantas vezes que eu quase fui, mas um dia eu vou.. sempre foi assim! Mas deixa eu te contar um segredo: se eu for, eu nao volto. Tati Bernardi.
lancar luz sobre a compreensao da sociedade grega antiga e seu comportamento, bem com o suas praticas ritualisticas.[2] O mito grego explica as origens do mundo e os pormenores das vidas e aventuras de uma ampla variedade de deuses, deusas, herois, heroinas e outras criaturas mitologicas.Afrodite e Adonis. Ceramica grega antiga, 410 a.C.Conheca os principais deuses gregos : Conheca os principais deuses gregos : Zeus - deus de todos os deuses, senhor do Ceu. Conheca os principais deuses gregos : Afrodite - deusa do amor, sexo e beleza. Conheca os principais deuses gregos : Poseidon - deus dos mares Conheca os principais deuses gregos : Apolo - deus da luz e das obras de artes.Conheca os principais deuses gregos : Ares - divindade da guerra.. Conheca os principais deuses gregos : Hera - deusa dos casamentos e da maternidade. Conheca os principais deuses gregos : Atena - deusa da sabedoria e da serenidade. Protetora da cidade de Atenas
HOMENS PRODUZINDO O FOGO BATENDO UMA PEDRA NA OUTRA. *PROGRAMA DE ACAO1.DEFINICAO DE NEGOCIO: Negocio pra mim e considerado a natureza do meu esforco e ter como alvo meu trabalho.Para mim e um conjunto de descobertas e desafios e considero a palavra-chave que defino e estrategia e paciencia.2.NEGOCIO: Terminar meu curso tecnico de financas, informatica basica e avancado, tambem tenho um objetivo de fazer uma faculdade posteriomente no ramo de financas.3.FILOSOFIA: Enfoque dentro da mimha filosofia diaria, e querer fazer novas descobertas a cada dia.4.ENFOQUE OU PRIORIDADE: Se houve barreira, acreditando que posso vencer.5.POSTURA: Enfretando desafios e acreditando em possibilidades.6.DIRETRIZES E ESTRATEGIAS: Ter sempre um plano ''B'' no que faco, dando o melhor de mim, sendo que ajudar os outros seja meu lema. INSTRUMENTOS DO PALEOLITICO BasquetebolO basquetebol (basquete (portugues brasileiro) ou basquete (portugues europeu) ) e um desporto colectivo inventado em 1891 pelo professor de Educacao Fisica canadense James Naismith, na Associacao Crista de Mocos de Springfield (Massachusetts), EUA.[1] E jogado por duas equipes de 5 jogadores, que tem por objetivo passar a bola por dentro de um cesto colocado nas extremidades da quadra, seja num ginasio ou ao ar livre. Os aros que formam os cestos sao colocados a uma altura de 3 metros e 5 centimetros. Os jogadores podem caminhar no campo desde que driblem (batam a bola contra o chao) a cada passo dado. Tambem e possivel executar um passe, ou seja, atirar a bola em direccao a um companheiro de equipe.[1] O basquetebol e um desporto olimpico desde os Jogos Olimpicos de Verao de 1936 em Berlim. O nome vem do ingles basketball, que significa literalmente "bola na cesta".[1] E um dos desportos mais populares do mundo.PosicoesSao usadas, geralmente, no basquete, tres posicoes: alas, pivos e armador. Na maioria das equipes temos dois alas, dois pivos e um armador.[11] Armador ou base e como o cerebro da equipa. Planeja as jogadas e geralmente comeca com a bola. Em ingles essa posicao e conhecida como point guard ou simplesmente PG.Ala e ala/armador ou extremos jogam pelos cantos. A funcao do ala muda bastante. Ele pode ajudar o base, ou fazer muitas cestas. Em ingles essas posicoes sao conhecidas como small forward ou simplesmente SF e shooting guard ou simplesmente SG, respectivamente.Ala/pivo e Pivo ou postes sao, na maioria das vezes, os mais altos e mais fortes. Com a sua altura, pegam muitos rebotes, fazem muitos afundacos (enterradas) e bandejas, e na defesa ajudam muito com os tocos. Em ingles essas posicoes sao conhecidas como power forward ou simplesmente PF e center ou simplesmente C.Historia Atribui-se a invencao do handebol ao professor Karl Schelenz, da Escola Normal de Educacao Fisica de Berlim, durante a Primeira Guerra Mundial. No inicio, o handebol era praticado apenas por mocas e as primeiras partidas foram realizadas nos arredores de Berlim. Os campos tinham 40 x 20 m, e eram ao ar livre. Pouco depois, em campos de dimensoes maiores, o desporto passou a ser praticado por homens e logo se espalhou por toda a Europa. Em 1927, foi criada a Federacao Internacional de
Handebol Amador (FIHA), porem, em 1946, durante o congresso de Copenhaga, os suecos oficializaram o seu handebol de salao para apenas 7 jogadores por equipe, passando a FIHA a denominar-se Federacao Internacional de Handebol (FIH), e o jogo de 11 jogadores passou para segundo plano. Em 1933 foi criada a federacao alema que, tres anos depois, introduzia o handebol nos Jogos Olimpicos de Berlim. Em 1954, a FIH contava com 25 nacoes. No dia 26 de fevereiro de 1940, foi fundada, em Sao Paulo, a Federacao Paulista de Handebol, mas o desporto ja era praticado no Brasil desde 1930. Ate 1950, a sede da FIH era na Suecia. Transferiu-se no ano seguinte para a Suica. A primeira vez que o handebol foi disputado em Jogos Olimpicos foi em 1936, depois foi retirado e voltou em 1972, ja na sua nova versao (de 5 jogadores) e em 1976 o handebol feminino tambem passou a fazer parte dos Jogos Olimpicos.Regras A bola Tera que ser de couro. A duracao de cada tempo "neste caso sao duas" e de 30 minutos, com um intervalo de 10 minutos. Uma equipe e composta de 6 jogadores de campo e um guarda-redes. Manejo de bola E Permitido: Lancar, parar e pegar a bola, nao importa de que maneira, com ajuda das maos, bracos, cabeca, tronco, coxa e joelhos (menos os pes). Segurar a bola durante o maximo de 3 segundos mesmo se ela esta no chao. Fazer o maximo de 3 passos com a bola na mao. Conduzir ou manejar a bola com os pes nao e permitido. Comportamento com o adversario Utilizar os bracos ou as maos para se apoderar da bola. E permitido tirar a bola da mao do adversario, com a mao aberta, nao importa de que lado e bloquear o caminho do adversario com o corpo. E PROIBIDO arrancar a bola do adversario com uma ou com duas maos, assim como bater com o punho na bola que o mesmo tem nas maos. Area do gol Somente o guarda redes pode permanecer na area de gol. O adversario que entra nessa area e punido com um remate livre. Os jogadores que invadirem as areas de gol, terao de sair pelo sitio donde entraram ou serao punidos. Lance lateral O lance lateral e ordenado, desde que a bola tenha transposto completamente a linha lateral. E tem que ser cobrado com um pe sobre a linha lateral da quadra e outro fora. Pode-se passar ou ate mesmo fazer o gol, mas nao pode passar para o goleiro. Tiro de meta O tiro de meta e ordenado nos seguintes casos: quando antes de ultrapassar a linha de fundo, a bola tenha sido tocada, em ultimo lugar, por um jogador da equipe atacante ou pelo goleiro da equipe defensora, estando este dentro de sua area de gol. Canto O canto e ordenado desde que a bola tocada pela equipe defensora ultrapasse a linha de fundo. O lance e executado no ponto de intersecao da linha de fundo e a linha lateral. Tiro Livre E ordenado tiro livre nos
seguintes casos: entrada ou saida irregular de um jogador, lance de saida irregular, manejo irregular da bola, comportamento incorreto com o adversario, execucao ou conduta irregular no lance livre e no lance de sete metros; conduta antidesportiva. Lance de 7m Esse lance e ordenado com uma falta grave sobre o adversario. Bola ao ar A bola ao ar e marcada quando, mantida a bola dentro da quadra e fora das areas do goleiro, ocorrer: falta simultanea de jogadores das duas equipes; interrupcao do jogo por qualquer razao, sem
que fez com as criancas. E especialmente, nao expressou compaixao por sua propria situacao e pela das criancas.O comportamento violento em casos graves tem um carater compulsivo, ou seja, fora do controle da propria pessoa que o expressa. Na maioria dos casos, o agressor comete a violencia, mas sente culpado, humilhado e impotente por nao ser capaz de controlar seus impulsos e sua agressividade. Nestes casos mesmo que o sujeito queira evitar ele nao consegue sozinho. E como o alcoolista que tenta parar de beber e nao consegue. Estes precisam de ajuda profissional e suporte emocional e social. Para estes, as penas alternativas, acompanhadas de suporte social e de tratamento psicologico e psiquiatrico, sao eficazes e eficientes. Mas a eficiencia diminui em muito nos casos que o agressor nao consegue sentir e entender como violento os seus atos lesivos.Portanto, algo esta pelo avesso neste desfecho do caso da baba que agrediu os filhos de Carla Fernanda Alves dos Santos e de Joao Batista. Entao pergunto: apos oito meses a pena alternativa alteraria as dificuldades encontradas no plano emocional, relacional e de valores da Divina Leite. Talvez ela nao cometa violencia com os filhos dos patroes, mas como trataria ou trata o seu proprio filho. Como ela tem se tratado? Sera que, com a possivel dificuldade de encontrar emprego depois de tudo que aconteceu, com a consequente instabilidade financeira e discriminacao social suportaria manter ou cuidar de seu filho? A justica se preocupou com o filho de Divina Leite? Afinal, nesta estoria todas as criancas envolvidas precisam de protecao. A justica se preocupa com o cheiro de impunidade que paira no ar? E a familia que investiu tanto na Justica, sera que em outra situacao acreditara nos caminhos da lei? Uma medida tao significativa como a pena alternativa pode ser vista pela populacao como um triunfo do agressor e da violencia? Sera que a Divina Leite passara de agressora a vitima, ao tentar acionar na justica trabalhista os pais das criancas? Sera que a aplicacao desta penalidade nao coloca Divina Leite em risco, pois a populacao pode se revoltar e fazer justica pela proprias maos?Por que, para a nossa legislacao brasileira, os crimes contra o patrimonio (como os bens economicos ou naturais) tem penalidades mais severas do que os crimes contra a infancia? Nao sao os nossos filhos, sejam criancas ou jovens, o nosso maior patrimonio.Cida Alves, psicologa com formacao em psicodrama terapeutico e em terapia de familia e casal, especialista em atendimentos de pessoas em situacao de violencia, mestre e doutoranda pelo Programa de Pos-graduacao da Faculdade de Educacao/UFG e ex-secretaria municipal de saude de Bela Vista de Goias.Fonte: Uma versao resumida deste artigo foi publicada no Jornal O Popular em 01 de setembro de 2002. Goiania Goias
fase. No entanto, e importante frisar que existem estrategias de comunicacao nao verbal que podem ser usadas na educacao de criancas pequenas que sao mais eficientes e saudaveis que o tapa. Tira-la prontamente do local ou situacao de risco e comunicar por intermedio de gestos e/ou expressoes faciais as consequencias danosas de se fazer isso ou aquilo. Se posicionar na altura da crianca, olhando sempre diretamente para seus olhos, dizer com uma entonacao de voz firme e limpida que nao pode. Em momentos de crise de choro, abracar a crianca demoradamente ate que ela aos poucos consiga se acalmar. Essas acoes e gestos sao apenas alguns exemplos das inumeras estrategias de comunicacao nao verbal que os pais podem utilizar na educacao da crianca pequena.Na fase inicial de vida da crianca o que mais afeta as suas aprendizagens sao os exemplos, ou seja, como os pais e ou responsaveis agem ou reagem as circunstancias da vida cotidiana. Nao basta dizer o que e correto e etico, mas sim fazer o que e correto, principalmente com os proprios filhos. Como e possivel ensinar aos filhos a nao provocar ou infligir dor e sofrimento aos demais se os educamos utilizando metodos disciplinares como as ameacas, as humilhacoes e os castigos fisicos? Como ensinamos a nao agredir, bater e machucar os outros se agredimos, batemos e machucamos os nossos proprio filhos para educa-los? A tolerancia, a afetividade, a empatia com os sentimentos das criancas, o estabelecimento de regras compativeis com as fases do desenvolvimento dos filhos e os bons exemplos de disciplina e respeitos aos outros sao os recursos mais eficientes de ensinar as criancas as nocoes de certo e errado. Nesse sentido, acredito que o discurso que faz apologia ao "tapa pedagogico" termina por prestar dois importantes desservicos a sociedade: valoriza um dos piores recursos educativos e fornece um excelente alibi para a pratica da violencia fisica na educacao dos filhos.*Cida Alves Mestre em educacao e doutoranda pela Faculdade de Educacao - UFGConselheira do Conselho Regional de Psicologia CRP 09 GO/TOPsicologa do Nucleo de Prevencao das Violencias e Promocao da Saude - SMS GoianiaHa 13 anos atende na saude publica pessoas em situacao de violencia
fogo em circulacao no Brasil, sendo que apenas 10% dessas armas pertencem ao Estado (forcas armadas e policias). O restante, ou seja, 90%, estao em maos civis. O Brasil e o pais onde mais se mata com arma de fogo em todo o mundo. Sao mais de 38.000 mortos todos os anos. Os dados do Sistema Nacional de Mortalidade evidenciam que 38,8% das causas de morte dos jovens brasileiros (15 a 24 anos) sao decorrentes de armas de fogo.De acordo com a AACD Associacao de Assistencia a Crianca com Deficiencia, 40,8% dos pacientes com lesao medular que procuram seus centros de reabilitacao foram vitimas de armas de fogo. Esses pacientes se tornaram tetraplegicos ou paraplegicos. Mais de 83% dos pacientes avaliados pela AACD eram homens, sendo que 61% das lesoes medulares por armas pertenciam ao grupo de pacientes de 12 a 18 anos.Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica (IBGE), o valor das vendas de arma de fogo no pais, em 2003, alcancou a cifra de R$ 344 milhoes. Esse foi o movimento financeiro no mercado interno. Apesar de alto, os principais lucros alcancados pelos fabricantes de arma advem das exportacoes. Relatorio anual sobre transferencia de armas divulgado em agosto de 2005 pelo Departamento de Pesquisa do Congresso norte-americano revelou que os dez maiores exportadores de armas do mundo venderam o correspondente a US$ 22 bilhoes, em 2004.As cifras citadas acima mostram porque e crucial para o mercado de armas construir uma mentalidade social que tenha dentre os seus fundamentos a compreensao de que os conflitos, as diferencas interpessoais ou grupais so podem ser resolvidos por meio da violencia e a edificacao de um ideal de sucesso masculino centrado na ideia de dominacao, de supremacia sobre o outro.TOLERANCIA A VIOLENCIAAcredito que um dos motores que faz a roda do ciclo vicioso da violencia girar e o consentimento dado por nossa sociedade as formas violentas de se resolverem as diferencas, os conflitos. O uso de violencias fisicas na educacao e no cuidado de criancas e adolescentes tem perpetuado o ciclo vicioso de violencia dentro da vida familiar. Os pais batem nos filhos; os filhos batem em seus irmaos e colegas de escola; depois, filhos e colegas batem em suas namoradas, parceiras e esposas, que por fim, tambem batem em seus filhos. Semeamos ventos e colhemos tempestades!Dentre os prejuizos causados pelo uso de violencias na educacao e no cuidado de criancas e adolescentes, estao o desenvolvimento de uma frieza, de uma indiferenca por parte dos adultos em relacao a dor e ao sofrimento dos mais jovens. O principal fator que leva a aprovacao do adulto de uma determinada forma de violencia fisica ou psicologica e te-la sofrido na infancia.O indice de aprovacao do uso de violencias na educacao de criancas e adolescentes e de duas a tres vezes maior entre aqueles que as sofreram na infancia. Os individuos que sofreram violencias fisicas rigorosas na infancia tendem a crescer acreditando que suas experiencias foram normais e nao abusivas. Portanto, as primeiras experiencias pessoais de violencia podem aumentar a tolerancia na hora de definir um
ato como violento ou nao. A tolerancia em relacao as violencias e a crenca de que o sofrimento fortalece tem promovido uma educacao familiar e escolar que desvaloriza os sentimentos das criancas. A socializacao pela violencia tem deformado as criancas e gerado adultos com uma limitada capacidade de empatia com o outro. Nas relacoes interpessoais, em especial com as criancas, esse adultos nao ultrapassam a margem das superficialidades, das aparencias.Para o filosofo Theodor Adorno uma educacao que valoriza o "ser duro" com os mais jovens estimula o desenvolvimento de uma cultura de indiferenca em relacao a dor em geral. Suportar a dor em si como um ideal de forca e poder, leva ao entendimento de que e necessario perpetrar a dor no outro como um meio de fortalecimento dos aprendizes. As pessoas que sao severas consigo mesmo, em nome de um suposto fortalecimento pessoal, sentem-se no direito de serem severos tambem com os outros, vingando-se no proximo as dores que teve que suportar calado em seu passado.Sem um congelamento afetivo, sem uma frieza, sem uma oceanica indiferenca em relacao ao sofrimento e a dor do outro a tragedia do holocausto nao teria sido possivel. A indiferenca a dor em si e nos outros promove a naturalizacao da violencia e o desenvolvimento de mentalidades autoritarias, como foi o caso do fascismo. Portanto, a identificacao com o outro, com suas dores e amarguras, e um dos elementos cruciais para que as barbaries sejam evitadas.Erico Verissimo diz que o oposto do amor nao e odio, mas a indiferenca. Depois de 14 anos atendendo pessoas em situacoes de violencia, tenho que concordar com a assertiva de Verissimo. Todas as pessoas que atendi em sofrimento mental por vivenciarem alguma forma de violencia buscaram ajuda. Todas tentaram comunicar a sua dor a alguem que confiava. Mesmo as criancas muito pequenas deram sinais de seu sofrimento. Mas somente uma pequena parcela nao recebeu a indiferenca como resposta a seu pedido de ajuda. Por expressamos um estado de entorpecimento, de frieza em relacao a dor do outro, em especial das pessoas que estao mais proximo de nos, nao temos protegido os que sofrem de seus proprios desatinos.Muro pichado com a frase: "Crianca chora, pais nao ve (sic)" em 22 de setembro - Sao Caetano (SP). Colegio municipal viu crianca de 10 anos atirar na professora e depois na propria cabeca.A frase a crianca chora e pais nao ve, pichada no muro da Escola de Sao Caetano, delata a nossa incapacidade de enxergar nas criancas suas aflicoes e sofrimentos. Embora fosse vista por muitos, como "um menino calmo, bem-arrumado, educado e branco, ele estava em sofrimento. Ele deu pistas desse sofrimento duas semanas antes da tragedia, ao fazer a seguinte pergunta ao seu irmao mais velho: se eu morrer voce vai ficar triste? No dia da tragedia ele contou para um colega que tinha uma arma e ia matar a professora Rose. Esse colega nao levou o caso adiante, pois achou que a fala de Davi era apenas uma brincadeira. Esses dois dialogos sao exemplos claros de oportunidades perdidas. Quantas outras
chances foram oferecidas por Davi para que a violencia contra a professora fosse evitada e sua vida salva? Bem, agora e tarde demais.A dor, o medo e a angustia do menino Davi nao foram ouvidas, quanto menos legitimadas. Por nao ouvir seus recatados pedidos de ajuda, nao pudemos protege-lo de seu desatino. As pessoas que atendi ao longo de minha pratica profissional me ensinaram muito sobre os seus sentimentos em relacao a violencia sofrida. Elas sentem raiva e odio do autor da violencia. Mas tambem sentem, em demasia, a magoa uma magoa profunda pela pessoa que elas depositaram confianca e amor, mas que nao agiram no sentido de protege-las da violencia ou interdita-las. Ou seja, se existe alguem que fere o outro, existem sempre muitos que nao impediram que essa ferida fosse aberta. Se queremos ajudar as vitimas, so tem um caminho: nao ser tambem cumplices das violencias, nao negligenciar o sofrimento do outro.Por que pais e educadores nao conseguem perceber sofrimento e dificuldades nas criancas silenciosas demais? Sera que esse silencio, essa calma aparente definida por professores e pais de colegas de Davi eram na verdade um estado de profundo desligamento da realidade que o fazia sofrer?E crucial que pais e educadores saibam que um dos importantes sinais de alerta para uma dificuldade no plano relacional e afetivo e o isolamento, o afastamento silencioso e progressivo do convivio com o outro. As vulnerabilidades e os sinais de alerta para o diagnostico de situacoes de violencias contra criancas e adolescentes precisam ser partilhado com pais e professores.Todavia, mais importante que receber informacoes que ajudem na identificacao de situacoes de risco, pais e professores precisam ter como prioridade educativa a construcao de uma proximidade afetiva com seus filhos e alunos. Eles necessitam de um espaco para o dialogo franco, onde possam partilhar com os adultos seus dilemas, vergonhas, angustias e dores. Pois como afirma Charles Chaplin no discurso final do filme O Grande Ditador: mais do que de maquinas, precisamos de humanidade, mais do que de inteligencia, precisamos de afeicao e docura. Sem essas virtudes, a vida sera de violencia e tudo sera perdido."Cida Alves - psicologa do Nucleo de Prevencao das Violencias e Promocao da Saude da Secretaria Municipal da Saude de Goiania. Mestre em educacao e doutoranda pela Universidade Federal de Goias - UFG. Colaboradora da Area Tecnica de Vigilancia e Prevencao de Violencias e Acidentes/ Ministerio da Saude e integrante da Rede Nao bata eduque. Ha quatorze anos atua na saude publica atendendo pessoas em situacao de violencia.Fonte: Artigo publicado no caderno Magazine do jornal O Popular, em 2 de outubro de 2011 Goiania (GO).