atencao dessas criancas, tanto pela sensibilidade auditiva, quanto pela boa memoria.Tambem e comum que criancas com sindrome de Williams procurem fazer amizades com adultos e nao se aproximem tanto das criancas da mesma idade. Estimular o contato do aluno com os colegas, portanto, e fundamental para o desenvolvimento escolar.DislexiaA dislexia e uma perturbacao especifica da aprendizagem de origem neurobiologica. Caracteriza-se por dificuldades no reconhecimento preciso e/ou fluente das palavras escritas, por dificuldades ortograficas e por dificuldades na descodificacao. Estas dificuldades resultam frequentemente de um defice na componente fonologica da linguagem e sao muitas vezes inesperadas relativamente a outras capacidades cognitivas e face ao fornecimento de instrucao eficaz. Consequencias secundarias podem incluir problemas na compreensao da leitura e experiencia de leitura reduzida, o que pode impedir o desenvolvimento do vocabulario e do conhecimento geral.Sinais de dislexia: manifestacoes mais frequentesEscritaDificuldades ortograficas persistentes, mesmo com palavras simples. Dificuldades na gramatica e na construcao de frases. Pontuacao ausente ou pobre.A velocidade e sequencias da escrita e afetada os estudantes perdem com facilidade a sequencia logica do que estao a escrever/ler.Leitura Leitura lenta e pouca exacta, impossibilidade de fazer uma leitura diagonal e problemas em extrair as ideias fundamentais de um texto.Numeros Problemas com capacidades basicas ligadas a matematica e ciencias como dificuldades em memorizar e relembrar sequencias de numeros.Leitura, Escrita OralidadeDificuldades em ler em voz alta, em pronunciar palavras pouco familiares. Dificuldade em estruturar uma apresentacao oral.CoordenacaoA escrita pode ser lenta e pouco ordenada.Organizacao Deficiente organizacao e gestao do tempo.Orientacao EspacialEm alguns casos pode verificar-se deficiente orientacao espacial, por exemplo dificuldade em distinguir a esquerda da direita, leitura de mapas e seguir instrucoes de direccao.MemoriaDeficiente memoria de curto prazo. Perda de objectos com facilidade por nao se lembrar onde os deixou, esquecimento de nomes e numeros de telefones, etc. Pouca atencao.Problemas Visuais Os estudantes dislexicos podem ver os textos de forma diferente, por exemplo, ver espacos onde nao existe qualquer espaco, palavras que se movimentam, etc. Estrategias de ensino As seguintes sugestoes de boas praticas serao particularmente uteis para os estudantes com dislexia, mas podem ser uteis aos estudantes em geral. Nas aulasOs estudantes com dislexia leem e escrevem mais lentamente do que os outros estudantes, assim e para eles muito dificil acompanhar as aulas . Estes estudantes podem tambem encontrar dificuldades em ler , pois tem dificuldade em compreender o que leem e em copiar.- dar exemplos para ilustrar um ponto de vista, uma perspectiva, um assunto;- perguntar ao estudante dislexico se esta a conseguir acompanhar o trabalho nas aulas;- fornecer material escrito, formatando-o num estilo simples, claro e conciso;- evitar fundos com imagens ou figuras;- imprimir em papel de cor pode ser mais facil de ler para alguns estudantes com dislexia. Alguns estudantes com dislexia usam acetatos de cor que colocam por cima do texto para facilitar a leitura.- evitar as tintas vermelha e verde, pois estas cores sao particularmente dificeis de ler.- usar formas alternativas de apresentar conteudos como salientar as ideias principais e palavras-chave, etAvaliacoes Em situacao de avaliacao as capacidades de escrita e ortografia do estudante dislexico podem piorar devido a