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ambienteescolar, dificultando a socializacao.Lourenco (1996, p.99) , afirma que o pai ou a mae estao a contribuir decisivamente para a prevencaode comportamentos anti-sociais do seu filho, quanto menos este 'tiver de viverangustiado com os problemas de emprego, saude e habitacao.Ja DAntola diz que: O aluno que edeixado de lado, ocupado com tarefas que nao lhe interessa, pode tender paraduas atitudes extremas: ou se torna apatico e se sente diminuido e alheio aostrabalhos escolares, ou se torna revoltado, chamando atencao de todos,agredindo para ser ouvido. No primeiro caso, e ignorado, pois nao incomodaninguem. No segundo, e punido e repudiado por todos. Em ambos os casos, oresultado e um so: a exclusao da escola, engrossando as estatisticas da evasaoescolar. (DANTOLA, 1989:86). Nestesentido, o servico de orientacao educacional deve estar atendo e propor formasde conquistar este aluno, envolvendo o mesmo em atividades do seu interesse e que assim possa estar naescola nao apenas por necessidade mas porque esta aprendendo e sedesenvolvendo. Deacordo com Chagas (2001) devem coexistir na escola, a disciplina e a educacaopara a liberdade e responsabilidade. A liberdade nao e o direito de fazer o quese quer, mas sim, fazer o que se deve. Portanto a socializacao,a interacao e a cooperacao entre os pares deve ser uma pratica diaria no ambienteescolar. ReferenciasCASTRO, Elisangela de Jesus. Relacoesinterpessoais, 2012. http://pt.scribd.com/doc/111703527/10.Acessado em 19 de julho de 2013. LOURENCO, Orlando M.- Educar hoje as criancas para o amanha 1996. www.pedagogiaaopedaletra.com.br/posts/indisciplina-escola-que-fazer/http://marismartins.blog.uol.com.br/
precisa ter a capacidade deempatia, isto e de sentir-se como o outro, tendo a capacidade em reconhecer aemocao podendo ouvir com interesse,consideracao, legitimar o sentimento do outro e mostrar a capacidade de sentirtoda a extensao do mesmo; criticar o gesto que desaprova, jamais confundindo acritica com a pessoa que praticou o gesto; ajudar as pessoas a nomear suasemocoes que ao perceber um sentimento contrario, buscar a identificacao doelemento que o caracteriza (raiva, frustracao, ansiedade, inseguranca, vinganca...) para posteriormente ajudar a superar. Por isso:... nomear emocoes podeparecer uma atitude nao muito importante mas na verdade funciona como uma maeque, ao ver que seu filho nao esta muito bem, procure inicialmente nomear seumal para dar inicio a cura. (ANTUNES,Celso, 2003, p. 30)Entretanto, o fator mais importanteda inteligencia interpessoal, segundo o autor acima citado e encorajar a buscapara a solucao de problemas de convivencia, porem sugerir uma solucao naosignifica ter resposta pronta e certa para o problema, nem mesmo devem-setransportar leis morais e aplica-las ao acaso, pois os valores moraisestabelecidos pela sociedade todos ja conhecem. Nesse caso, o que se espera e aimparcialidade e a sensibilidade de sugerir uma saida por estar um poucodistante do caso, sem exigencias, com o intuito de ouvir e propor solucoes,contudo, cabera a quem esta com o problema se deve ou nao acatar a sugestao.Por ser esta inteligenciadeterminada por heranca biologica, a escola nao tem poder para mudar os tracosbiologicos mas podera apresentar recursos que facilitarao a estimulacao eaprendizagem atraves da interacao doaluno que possui esta dificuldade com os diversos segmentos da comunidade escolar.E nesse aspecto que reside a necessidade da escola oferecer um ambiente dealegria e acolhimento a todos os alunos que ali chegam. ...ignore generalizacoes e veja em cadapessoa algo absolutamente incomparavel e unico. Se os seres humanos, fisicamente,sao diferentes [...] sao ainda muito mais singulares e unicos na forma como vivem e como pensam, como escolhem seus amigos eelegem seus valores. [...] Quero mostrar que a confianca em si mesmo, a auto-estima e o autocontrole sao elementos quese treinados podem nos levar a viver melhor. (ANTUNES, Celso, 2003, p. 47 e51)Por ser movido pelas emocoes e sentimentos oaluno deve ser compreendido no ambiente escolar pelo grupo, somente assimhavera harmonia e aprendizagem.
fui consciente de que a educacao e papel de todos. Nao se pode pensar no envolvimento dos pais apenas nos momentos de reunioes para apresentacao de resultados bimestrais e, sim, integra-los no inicio, meio e fim do caminhar pedagogico, salienta a professora. O primeiro passo foi apresentar o projeto aos pais e a equipe pedagogica, para esclarecer questoes a respeito do objetivo do trabalho e ressaltar a importancia da colaboracao de todos para o exito do trabalho.Uma das atividades que reuniu alunos e seus familiares foi a confeccao de cartazes contra a violencia, que foram depois colados por toda o colegio. As familias tambem participaram da criacao de reivindicacoes contra a violencia na escola, que foram encaminhadas aos responsaveis pelo Projeto Politico Pedagogico (PPP) e a Secretaria Municipal de Educacao de Dourados (Semed), para que, caso haja interesse, articule o programa da Neil Fioravanti com as demais escolas da rede do municipio.O projeto trabalhou os diferentes conteudos de modo interdisciplinar. Na area de lingua portuguesa, por exemplo, foram explorados textos conhecidos da literatura infantil, como O Patinho Feio e A cigarra e a Formiga, e noticias de jornal, visando confrontar a ficcao e a realidade no que se refere ao relacionamento humano. Os alunos reescreveram as historias e encenaram uma peca de teatro - A Cigarra cantora e a formiga solidaria. Em ciencias, por meio do estudo do corpo humano, houve a valorizacao das caracteristicas fisicas de cada um e o respeito a diversidade.De acordo com Cristina, as leituras, bem como as demais atividades desenvolvidas em parceria, forneceram suportes para que pudessem ir da reflexao a acao. Assim, aos poucos, foram revistos alguns conceitos que provocaram mudancas, positivas, nas atitudes. E as brigas, que eram constantes, diminuiram. Quando ocorrem, os proprios alunos causadores repensam automaticamente, revendo suas atitudes e se autopoliciando, analisa a professora. Outro efeito positivo foi o aumento na interatividade da turma, que se tornou mais solidaria.Jornal da Cidadania Para registrar e divulgar o que aprendeu sobre o combate ao bullying, a turma criou o Jornal da Cidadania, distribuido as familias e a comunidade. "Procuramos conscientizar os leitores da importancia da justica, da etica e da colaboracao para uma boa convivencia. Tambem integramos mensagens reflexivas ligadas a paz, ao respeito e a valorizacao da diversidade, explica Cristina.(Fatima Schenini)A constatacao de que a escola tem sido palco para a pratica de bullying, embora seja um local de suma importancia na vida das pessoas, levou a Cristinas Lins, de Dourados (MS), a criacao de um projeto para auxiliar no combate a essa pratica que inclui comportamentos agressivos e antissociais.Fonte: Portal do Professor
transtorno.REFERENCIASACURCIO, Marina RodriguesBorges. A Gestao da Escola. Porto Alegre/BeloHorizonte: Artmed/Rede Pitagoras, 2004.ARAUJO,Alexandra Prufer de Queiroz Campos. Avaliacao e Manejo da Crianca com DificuldadeEscolar e Disturbio de Atencao. Jornal de Pediatria - Vol. 78, Supl.1 , 2002.Disponivel em: http://www.scielo.br/pdf/jped/v78s1/v78n7a13.pdf. Acesso em 30 Out. 2013.BOYNTON, Mark. BOYNTON,Christine. Prevencao e Resolucao deProblemas Disciplinares. Guia para Educadores. Trad. Ana Paula PereiraBreda. Porto Alegre: Artmed, 2008.CARVALHO,Rosita Edler. Removendo Barreiras para a Aprendizagem In: Salto para o Futuro: Educacao Especial: tendencias atuais.Secretaria de Educacao a Distancia. Brasilia: Ministerio da Educacao, SEED,1999.COLL,Cezar et al. Desenvolvimento Psicologicoe Educacao: Necessidades Educativa Especiais e Aprendizagem Escolar. Porto Alegre: Artes Medicas, 1995CONDEMARIN, Mabel.GOROSTEGUI, Maria Elena. MILICIC, Neva. Transtornode Deficit de Atencao: estrategias para o diagnostico e intervencaopsicoeducativa. Trad: Magda Lopes. Sao Paulo: Editora Planeta do Brasil, 2006.DESIDERIO, Rosimeire C. S. MIYAZAKI, Maria Cristinade O. S. Transtorno de Deficit deAtencao / Hiperatividade (TDAH): orientacoes para a familia. Psicol. esc.educ. v.11 n.1 Campinas jun. 2007. Disponivel em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1413-85572007000100018&script=sci_arttext&tlng=es Acesso em 02 Nov. 2013.GOLDSTEIN,Sam. Compreensao, Avaliacao e Atuacao:Uma Visao Geral sobre o TDAH. 2006. Disponivel em: http://www.hiperatividade.com.br/print.php?sid=14. Acesso em 27 out. 2013.LEVIN, Esteban. A Funcao do Filho: espelhos elabirintos da infancia. Trad. Ricardo Rosenbusch. Petropolis, RJ: Vozes,2001.PRADO, Aparecida Falchete do. et al. Transtorno de Deficit de Atencao eHiperatividade em Pre-escolares.Disponivel em http://www.unijales.edu.br/unijales/arquivos/28022012095621_242.pdf. Acesso em 25 Agos.2013.ROHDE,Luiz Augusto P. BENCZIK, Edyleine B.P. Transtornode Deficit de Atencao Hiperatividade. Porto Alegre: Artes Medicas Sul,1999.[1] Graduada em Licenciaturaem Historia e pos-graduanda em Orientacao Escolar pela FASFI, Faculdade SaoFidelis. E-mail: narciamistura@gmail.com[2] Especialista emAdministracao e Orientacao Educacional, Tecnologias da informacao e daComunicacao no Processo de Aprendizagem e Midias na Educacao. Docente eOrientadora da FASFI. E-mail: nilvamichelon@yahoo.com.br[3] Quem e o e que faz oorientador educacional. Reportagem darevista Nova escola. Disponivel em: http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/orientador-educacional/orientador-educacional-424364.shtml Acesso em 31 Out.2013.
Video do Ba-Vi 07/04/2013 Fotos Ba-Vi dia 22/04/2012 GALERA! DOMINGO (22/04/2012) VAMOS REALIZAR MAIS UM BA-VI CONTAMOS COM A SUA PRESENCA!!INFORMACOES: FALAR COM: NEILTON:71-8766-0487 FERNANDO:71-8770-6295 DINHO: 71-8846-4020 Nosso Estadio O baba do Candinho Homenageia o artilheiro do ano de 2011 Parabens Neilton Fotos do Ba-Vi de Confraternizacao 2011 Novas fotos do nossa Ba-Vi do Baba do Candinho Realizado no dia 07/04/2013 Vitoria 4 x 2 Bahia CERP Carnaval de antigamente | TVB ONLINE MULTIMIDIA Acidente na Rodovia Padre Donizetti 07-03-2012 | TVB ONLINE MULTIMIDIA Carnaval de Santa Cruz das Palmeiras Blocos e Escola de Samba | TVB ONLINE MULTIMIDIA Bateu aquela fome??? DISK PIZZA | TVB ONLINE MULTIMIDIA Veiculo e encontrado queimado em Santa Cruz das Palmeiras | TVB ONLINE MULTIMIDIA Policia Militar investe em tecnologia nas viaturas | TVB ONLINE MULTIMIDIA SAMU realiza concurso | TVB ONLINE MULTIMIDIA Quer se dar bem neste Carnaval? Siga essas dicas | TVB ONLINE MULTIMIDIA Acidente envolvendo Bicicleta e um Monza em SCP deixa uma pessoa gravemente ferida | TVB ONLINE MULTIMIDIA Conheca a ganhadora da Viagem para FORTALEZA | TVB ONLINE MULTIMIDIA Gente eu fiz esse .gif e errei o 4shared perdoem e que o programa nao pode arrumar...Desculpa ! Tava escutando System Of A Down e fiz esse desenhoComenten viu?! Tabalhar com a disciplina projeto para mim e algo muito bom, e motivador e dinamico, a cada aula temos assuntos e oficinas diferentes, portanto, multiplas aprendizagens. As acoes, situacoes e emocoes sao renovadas a cada momento. E muito gratificante ver o entrosamento entre os alunos, os trabalhos nas oficinas sao desenvolvido com carinho,espontaneidade, capricho, e com o mesmo sentimento que eu e a Adriana temos: Amor. E o amor que faz com que nos duas nos desdobremos para dar conta do projeto principal - projeto leitura, e os demais projetos vinculados a este, o qual iniciaremos com o evento "Senta que la vem a historia". Ate agora foram 2 aulas de oficinas e ja deu para sentir o compromisso dos alunos com seus convidados.Para mim, e uma honra poder conviver com estes alunos, trocarmos conhecimentos e permitir que este conhecimento seja construido em cada momento por ele proprio. "Educacao e um processo de vida e nao um processo para a vida futura" John DeweyProf. Raquel O evento Senta que la vem historia foi orientado e desenvolvido pelas professoras Adriana Vicioli e Raquel Fonseca, na disciplina de projeto com o tema Servicos de informacao e comunicacao em diferentes midias e codigos de linguagem, com os alunos dos 3o anos do Ensino Medio.O objetivo central e despertar o gosto pela leitura desde a infancia, pois se a crianca for motivada desde pequena de maneira adequada podera adquiri-la para toda a vida e torna-se um leitor adulto critico.O evento dividiu-se em duas etapas, sendo a primeira realizada no dia 28/04, na qual os alunos dos 3o A e C, receberam como convidados as criancas do ensino fundamental I da ETEL de Ipaussu com muita alegria e diversas atracoes: peca teatral O Magico de Oz, musical Saltimbancos, sala da imaginacao com contadoras de historias e diversas brincadeiras
ludicas. Ja na segunda etapa, realizada no dia 04 de Maio, os alunos do 3o B receberam com a mesma alegria e disposicao as criancas da EMEF Amador Bueno, com diversos entretenimentos ludicos, como roda de contadores de historias, personagens de historias infantis - Branca de Neve (Nathalia), Emilia (Tamires) e Dona Joaninha (Barbara), videos, teatro e musicas. Todas as atividades foram desenvolvidas com muito carinho e dedicacao pelos nossos alunos, durante as oficinas nas aulas de projeto, sempre orientados pelas professoras orientadoras Adriana e Raquel. As pecas teatrais do 3o B, de autoria dos proprios alunos , Ana Carolina Bernardino, Fabiana Cavalchuki, Adailton Viriato, Ana Paula Vitolo, Rodrigo Nogueira Junior, Joyce Batestuci e Vanessa Moreno foram um show de criatividade. Eles criaram duas historias, a primeira, Aprendendo com os classicos infantis, envolveu varias historias infantis, como Chapeuzinho Vermelho, Branca de Neve e os sete anoes, Joao e o pe de Feijao, Pinoquio, que teve como objetivo passar ensinamentos de atitudes de bom comportamento as criancas. Ja a segunda peca, intitulada "A menina Feia" tinha o objetivo de passar a mensagem de que nao devemos julgar as pessoas devido a sua aparencia e aceita-las como elas sao.O evento foi encerrado com musica, danca, entrega de lembrancinhas, confeccionadas pelo proprios alunos, sorteio de livros e muita animacao. E, principalmente com a seguinte mensagem: a leitura deve ser antes de tudo uma grande diversao, so assim se transformara em um habito saudavel e util para o futuro de seus estudos e desenvolvimento intelectual e que o incentivo a leitura deve ser um compromisso de todos. Assim alunos e professoras sentiram que puderam contribuir com este processo tao importante na sociedade.
rante a semana de 16 de agosto a 20 de agosto a Etec Ipaussu promoveu a Semana Vocacional com o compromisso de mostrar aos alunos como atuam os profissionais de diversas areas. Foram convidados profissionais da area de humanas, biologicas e exatas .NutricaoJornalismo Acho que sera um filme inesquecivel !!Adorei e tenho certeza que muitos alunos tambem se lembraram de Dr. Benjamin. "Quando abrimos os livros, descobrimos que temos asas" Helen HayesBen Carson era um menino pobre de Detroit, desmotivado, que tirava mas notas na escola. Entretanto aos 33 anos, ele se tornou o diretor do Centro de Neurologia Pediatrica do Hospital Universitario Johns Hopkins, em Baltimore, EUA.Em 1987, o Dr. Carson alcancou renome mundial por seu desempenho na bem-sucedida separacao de dois gemeos siameses, unidos pela parte posterior da cabeca uma operacao complexa e delicada que exigiu cinco meses de preparativos e vinte e duas horas de cirurgia.Sua historia, profundamente humana, descreve o papel vital que a mae, uma senhora de pouca cultura, mas muito inteligente, desempenhou na metamorfose do filho, de menino de rua a um dos mais respeitados neurocirurgioes do mundo.Profa. Raquel Ufa... chegamos ao final do primeiro semestre. Que sufoco... Este bimestre foi muito corrido!O objetivo do nosso trabalho foi ajudar nossos alunos, que estao preocupados com os vestibulares, a se atualizarem. Assim, para dar inicio a nova situacao de aprendizagem "Planeta Eu: uma reflexao a si mesmo " - assistimos, debatemos e refletimos sobre o filme " Maos talentosas". Trata-se de um filme biografico do jovem Ben Carson, que nao tinha muita chance em vencer na vida. Tendo crescido num lar desfeito e em meio a pobreza e o preconceito, suas notas eram baixas e seu temperamento inflamado. No entanto, sua mae nunca perdeu a fe em seu filho. Ela insistiu para que ele seguisse as oportunidades que nunca teve, ajudou-o a expandir sua imaginacao, sua inteligenica e, acima de tudo, sua crenca em si mesmo. Essa fe seria seu dom - a essencia que o levaria a perseguir seu sonho de tornar-se um dos mais importantes neurocirurgioes do mundo. O filme passa uma mensagem muito importante: que cada um tem um talento a ser desenvolvido, basta acreditar e aperfeicoa-lo. E tambem revela valores como respeito, amizade e a importancia da familia nas nossas vidas. A professora Adriana desenvolveu as oficinas da Olimpiada de Lingua Portuguesa, nas quais envolveu um tema muito discutido na midia atualmente - Bullying - devido o numero crescente de violencia nas escolas. Para gerar um debate sobre o tema, os alunos assistiram ao filme Bang Bang voce morreu!, um filme que retrata a trajetoria de um garoto de 16 anos, que tentou explodir o time de futebol da escola, pois sofria agessoes verbais e fisicas desse time. Tambem assistiram a varios videos sobre o mesmo tema, inclusive algumas gravacoes do programa Altas horas, em que o apresentador Serginho Groisman chama atencao para esse problema, expondo que tanto pais quanto educadores devem olhar com mais cuidado as "brincadeirinhas de mau gosto"que os jovens fazem uns com os outros e as possiveis consequencias que
causam tanto no agressor como na vitima. Ja nas minha aulas iniciamos uma Olimpiada de Atualidades - que teve como principal objetivo expor, refletir e debater temais atuais que envolvem nosso planeta, principlamente os problemas ambientais causados de maneira direta e indiretamente pelo homem. Foram varias aulas no laboratorio onde os alunos puderam buscar informacoes importantes para apresntacoes de seminario e dicussao.Foi um trabalho intenso e muito importante tanto para alunos quanto para nos professoras, por tratar de uma troca de saberes. As apresentacoes foram muito boas, como a da Cana-de-acucar, que explicou sobre sua extracao e todo o processo ate o Etanol ou ensacamento do acucar, por se tratar de uma realidade bem proxima de nos. Parabens pelo esforco e dedicacao queridos alunos! Tenho certeza que, quando forem prestar os vestibulares, ou forem enfrentar situacoes difiiceis em suas vidas, se lembrarao do que foi estudado neste bimestre nas aulas de projeto.Agora e so descansar neste recesso para renovar nossas forcas para o segundo semestre, com toda garra e dedicacao!Boas Ferias!Raquel e Adri@na
Os alunos dos 3o anos estao se preparando para o evento "Senta que la vem a historia" que ocorrera na segunda quinzena de Abril no auditorio da escola . Cada sala sera responsavel por apresentar uma peca teatral e interagir com as criancas convidadas com equipes de contadores de historias, salas tematizadas e muitas brincadeiras envolvendo o processo de leitura. Abaixo segue o cronograma e algumas fotos das oficinas: 20/04 - Apresentacao da peca "O cigarra e as formigas" - 3o B28/04 - Apresentacao das pecas:"O Magico de Oz" - 3o A "Musical Saltimbancos" - 3o C Parabens as equipes que tem demonstrado seus talentos! Equipe da peca O cigarra e as formigas - 3o BCarol, Aline, Rodrigo, Fabiana, Vanessa, Joyce, Bruno, Ricardo, Rayssa, Adailton e Ana Paula. Equipe de producoes artisticas. Em destaque: Barbara, Bruna e Amanda. Obs: nao consegui identificar a menina de unhas verdes... Equipe de producoes artisticas: Amabile, Nahara, Daniela, Fernanda, Ana Carolina. Debora e Ana Paula, 3o A - producao de cartazes Reescrevendo a peca O Magico de Oz: Felipe Rissato e Danielle - 3o A Momento de descontracao nos ensaios: Luana, 3o CAlguns integrantes da equipe do musical Saltimbacos: Vinicius, Thais, Caio, Ana Paula, Eduardo, Vinicius Mora e Marcelo 3o CEquipe de contadoras de historias preparando os acessorios para tematizar a sala de conto: Izabela, Beatriz, Barbara, Renata e Luana - 3o A O filme "O contador de historias" serviu como mote para o inicio das aulas de projeto este ano. Trata-se de um filme biografico sobre Roberto Carlos Ramos. Nascido nos anos 1970 em Belo Horizonte, Roberto era o cacula de uma familia pobre com muitos filhos. Entregue a Febem (Fundacao para o Bem-Estar do Menor) pela mae, que acreditava que ele teria um futuro melhor ali dentro, acabou tornando-se um fugitivo da instituicao. Mas que sobreviveu ao abandono e a violencia e, por causa da intervencao de uma pedagoga francesa, Marguerite Duvas , conseguiu estudar e tornar-se, anos depois, um famoso contador de historias, conhecido internacionalmente.Assistir esse filme com os alunos foi uma experiencia muito gratificante. Pude perceber o interesse , o encantamento e a emocao em seus olhos e gestos. Apos o filme, assistimos a entrevista dele no Jo Soares e mais alguns videos sobre sua vida atualmente. Assim, tinhamos dados suficiente para promover uma roda de reflexao sobre os diversos temas do fime: abandono, direitos da crianca e do adolescente, a importancia de se acreditar no ser humano, independente de sua classe social e etnia. E finalmente refletir sobre a importancia da historia de nossas proprias vidas. Assim, como atividade, os alunos escreveram uma cronica autobiografica. No inicio, confesso que muitos nao gostaram da proposta, principalmente quando lhes falei que nao se identificassem no texto, pois posteriormente, as cronicas seriam lidas por todos na sala. Para encoraja-los, participei da atividade tambem. No dia combinado, ao pedir as producoes, expliquei que aquele que nao quisesse que sua redacao nao fosse exposta (lida), fizesse um asterisco, e assim seria respeitado. Acredito que essa atitude de nao obriga-los a fazer algo, contribui muito para o
que se sucedeu : todas as cronicas foram lidas , inclusive a minha, e aplaudidas. Ainda, antes da leitura, deixei como opcao se identificar ou nao. E para minha surpresa, a maioria se identificou. Esta atividade foi maravilhosa, pois foi um momento em que todos puderam retratar suas vidas , refletir sobre suas acoes passadas, e ainda, perceber que muitos que convivem diariamente no espaco escolar, tem muitas coisas em comum, como a dor da separacao dos pais, que foi o recorde de semelhancas nas cronicas, inclusive a minha. Assim, descobrindo os pontos comuns, podemos nos aproximar e nos entender menhor, e ainda enfrentar as adversidades da vida. Um abracoProfa Adriana