de medicamentos naturais, complementos alimentares e instruindo na fabricacao de sabao com sobras de oleo de cozinha e artesanato com materiais reciclaveis, por acharmos que os contedos sobre o corpo humano tem afinidade com essas atividade que contemplam tecnologias sociais. No primeiro momento os alunos construiram estrategias de divulgacao das acoes para a campanha de recolhimento de embalagens vazias de medicamentos, vidros e restos de oleo de cozinha para doar a Pastoral, como: anuncios no som da Escola, na radio Comunitaria, slogans,confecao de panfletos, cartazes e visitas. Organizacao de uma farmacinha na escola Com medicamentos feitos na Pastoral. Preparacao de complementos alimentares como: casca de ovos trituradas (rica em calcio), folhas secas e moidas de chuchu, batata-doce e de mandioca (ricas em ferro) para enriquecer nutricionalmente a dieta familiar das senhoras participantes. Pesquisa sobre a importancia nutricional dos complementos alimentares e apos,partilha dos conhecimentos. Promover na Escola o ""Dia do Recicla"" para recolher as embalagens. 2a ETAPA A partir de sua proposta, responda as seguintes questoes:a)Esclareca como se relaciona oconceito de Tecnologia Social com a proposta elaborada. A proposta esta relacionada com o conceito de Tecnologias Sociais, poisa mesma esta sendo desenvolvida em uma escola publica vinculada com acomunidade, onde os diversos atores sociais se relacionam na busca dealternativas. Procuramos mobilizar os alunos de forma organizada e articulada atravesde interacoes desenvolvendo acoes que colaboram para a formacao de sujeitoscapazes de refletir sobre sua realidade e agir para transforma-la, construindosua propria historia como agentes neste mundo, vivenciando sua cidadaniaatuando ativamente na construcao de projetos que estejam relacionados com ummundo de melhor qualidade.Percebemos que os alunos sesentiram sujeitos desta proposta, comecaram a ter mais iniciativas e adesenvolver sua autonomia, pois para a maioria dos alunos e na escola quecomeca a sua atuacao publica, ou seja, que tem os primeiros encontros com asquestoes sociais e do que e coletivo.b)Como sua iniciativa foi ou seracolocada em pratica? Como educadoraprocuro criar condicoes para a aprendizagem, para a participacao, propondoacoes de intervencao......... A nossa proposta esta sendo colocada empratica com a turma 72 (7a serie) durante o ano letivo de 2008 e continuara comos mesmos alunos (8a serie) em 2008.Para viabilizar esta proposta,fomos construindo o caminho descrito: Primeiramente discutimos com os alunos apossibilidade de participarem da proposta comunitaria, onde poderiam colaborarem atividades sociais. Para isso foi discutido o que sao atividades sociais,buscando ampliacao do conhecimento sobre o assunto. Discutimos algumas sugestoes que planejei eas que surgiram por parte dos alunos. Apos, visitamos a Pastoral da Saude eplanejamos juntos as atividades a serem desenvolvidas, definindo prioridades etempo para por em pratica, ja descritona 2a questao. Procurando envolver os diversos atores como sujeitos desteprojeto. Na Escola o recolhimento de embalagensesta sendo feito diariamente atraves de um QG montado pelos alunos, onde a cadasemana um dos grupos fica responsavel. A divulgacao esta sendo feita atraves deanuncios no som no turno vespertino e nos demais turnos atraves de cartazes evisitas nas salas de aula. A divulgacao na comunidade esta sendofeita atraves de visitas, anuncios na radio comunitaria e folders,frases,cartazes, cartazes e desenhos criados pelos alunos envolvidos. As atividades referentes a pesquisa do