todasas formas de existencia de uma sociedade, dependendo do contexto historico decada povo no seu percurso historico, por isso constituem eixos do projeto deforma interdisciplinar. Como exemplo, tem-se o entrelacamento e asinfluencias das culturas dos negros africanos, dos nativos e dos europeuscolonizadores que resultou em uma grande diversidade e riqueza de manifestacoesda cultura brasileira. Assim, busca-se, com esse projeto realizarestudos sobre a cultura dos povos que irao participar das Olimpiadas Rio 2016,na cidade do Rio de Janeiro, com o objetivo de conhecer os principais elementosculturais que caracterizam suas manifestacoes, modos de vida, padroes, valores,crencas, sociedade, moeda, economia e demais criacoes como sujeitos sociais dahistoria. 2. JustificativaO percurso historico da humanidademostra o desenvolvimento intelectual, as criacoes artisticas, a evolucao socialdos grupos humanos, o aprimoramento das relacoes, da comunicacao, dos valores edo modo de vida de cada povo. Os povos que irao participar dos Jogos OlimpicosRio 2016, sao ricos culturalmente, porem, o que sabemos dessa cultura limita-seao que assistimos no dia a dia nos veiculos de comunicacao, muitas vezes,informacoes soltas, imagens que ficam muito distantes de nossa realidade ouapenas com fim de mostrar a cultura, com objetivos comerciais na forma depropaganda, documentarios sobre grupos sociais considerados primitivos que aindanao se integrou totalmente as sociedades modernas, contaminadas pelos vicios doconsumismo, do modismo e das ideologias que justificam os sistemas opressoresdos governos capitalistas e/ou ideologias religiosas. Vale ressaltar que os bens culturais, denatureza imaterial, dizem respeito as praticas e dominios da vida social que semanifestam em saberes, oficios e modos de fazer e de ser, celebracoes, formasde expressao cenicas, plasticas, musicais ou ludicas. Devendo tambem consideraros lugares em que se abrigam e se manifestam (territorialidades) no processo detransmitido de geracao a geracao, constantemente recriado pelas comunidades egrupos em funcao de seu ambiente, de sua interacao com a natureza e de suahistoria, gerando um sentimento de identidade e continuidade, contribuindo parapromover o respeito a diversidade cultural e a criatividade humana. Eapropriado por individuos e grupos sociais como importantes elementos de suaidentidade.Dessa forma, pretendemos, neste trabalho, propiciaratividades que ampliem o universo de conhecimento dos alunos sobre a diversidadecultural dos povos participantes das Olimpiadas Rio 2016, levando em conta osaspectos referentes ao vestuario, a culinaria, as dancas, as festas, osmascotes, a lingua, os costumes, a religiao, a arte, etc. suas influencias epresenca em outras culturas fazendo um paralelo temporal e espacial desde ostempos mais antigos ate os dias atuais.Sendo assim, abordar as diferentes culturas, suainfluencia e particularidade e de fundamental importancia para desmitificarconceitos e superar preconceitos culturais e raciais, possibilitando aosdiscentes tornarem-se cidadaos criticos que participam do processo social,conscientes de seus direitos e deveres na sociedade baseados no respeito mutuo,na convivencia pacifica, na tolerancia e na harmonia entre os povos.3. Objetivos3.1 Geral: Conhecer as diversidades culturais dos diferentespovos que participarao das Olimpiadas Rio 2016, bem como suas particularidades,atraves do processo de descobrir, crescer, apropriar-se de novos conhecimentose repertorios atraves de uma abordagem didatica e do ponto dainterdisciplinaridade. 3.2 Especificos Conhecer os aspectos culturais dos diferentesgrupos etnicos suas manifestacoes, lingua, desenvolvimento tecnologico, moeda eeconomia dentro do seu contexto social. Estabelecer relacao das producoes culturais e suasinfluencias entre passado e presente.