vez, joga o dado e setiver na sua cartela um desenho IGUAL ao da face sorteada, deve cobri-la com aficha. Termina quando alguem cobrir os tres desenhos da sua cartela.5. JOGO DO 1 OU 2 - Material:dado com apenas os numeros 1 e 2, ou fichas em uma sacola (numeros 1 e 2).-Aplicacao: Cada jogador, na sua vez, joga o dado, ou retira uma ficha. Ojogador le o numero e procura identificar em seu corpo partes que sejam unicas(ex.: nariz, boca, cabeca, etc) ou duplas (olhos, orelhas, bracos, etc). Naopode repetir o que o outro ja disse. Caso nao lembre, a crianca passa a vez.Jogar ate esgotar as partes.6. SACOLA MAGICA- Material: umasacola, um dado, materiais variados (em quantidade).- Aplicacao: uma criancajoga o dado, le o numero e retira da sacola a quantidade de objetoscorrespondente a indicacao do dado. Passa a vez a outro jogador, ate que todosos objetos sejam retirados da sacola. Podemos comparar as quantidades no final(mais/menos, muitos/poucos).7. FORMANDO GRUPOS- Material: apito,cartazes com numeros escritos.- Aplicacao: as criancas se espalham em um lugaramplo, ate que se toque o apito. A professora mostra um cartaz com o numero eas criancas deverao formar grupos com os componentes de acordo com o numerodito. - Discutir: quantos conjuntos? Quantas criancas ficaram de fora?8. O QUE E, O QUE E? - Material:uma sacola e os blocos logicos (sugiro 4 pecas diferentes).- Aplicacao:Selecionar as pecas colocadas dentro do saco e mostrar as criancas. A criancacoloca a mao no saco e atraves do tato identificara a forma que tateou. Amedida que forem retiradas do saco, perguntar quantas ainda faltam.- Variacao:a professora coloca a mao, descreve e as criancas tentam adivinhar. Ex.: temquatro lados do mesmo tamanho (quadrado).9. DEZ COLORIDOS- Material:canudos coloridos, copos de plastico e cartoes com as cores dos canudinhosdisponiveis.- Aplicacao: as criancas formam grupos e cada uma retira de umacaixa maior um numero determinado de canudinhos coloridos (ex.: pegue 10canudinhos coloridos) e coloca em seu copo. Quando a professora sortear umaCOR, os componentes colocam seus canudinhos da cor sorteada no centro da mesa.Solicitar que contem o total de canudinhos. Registrar os valores de cada grupoe recolher os canudinhos do grupo.- Variacao: o jogo pode ser individual (cadacrianca retira os canudos) e contam quem tirou mais / menos / mesma quantidade,etc.10-Tabuleiro - Organizacao daClasse: Duplas. Material: Um tabuleiro (um papel cartao retangular quadriculadoem 4 linhas e 6 colunas) para cada jogador ou dupla. Regras - Um dado e fichas( tampinhas, botoes, graos ) para cada jogador -Cada jogador na sua vez joga odado e coloca no tabuleiro o numero de tampinhas indicado no dado. -Vence ojogador que encher seu tabuleiro primeiro.11-Livro: CLACT...CLACT... CLACT...Liliana e Michele Iacocca, Editora Atica, 1988.Faixaetaria: criancas de quatro e seis anos o livro conta a historia de uma tesouraque encontra muitos papeis picados.Descontente com a qualidade dos recortes ecom a desordem dos papeis coloridos, a tesoura resolve arrumar os papeis e paraisso utiliza recursos como classificacao e montagem de formas geometricas.CONTEUDOS, OBJETIVOS E HABILIDADESCom o uso do livro Clact... clact... clact... Voce pode trabalhar aidentificacao, comparacao, descricao, classificacao e desenho de formasgeometricas