portuguesa e da matematica, o conhecimento do mundo fisico e natural e da realidade social e politica, especialmente do Brasil, bem como o ensino de artes, educacao fisica, musica, uma lingua estrangeira moderna, principios da protecao e defesa civil, educacao ambiental e historia e cultura afro-brasileira e indigena. O tema e citado no artigo 210 da Constituicao Federal, que determina: Serao fixados conteudos minimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formacao basica comum e respeito aos valores culturais e artisticos, nacionais e regionais. Ainda conforme o Ministerio, as redes estaduais e municipais dispoem de autonomia para trabalhar a questao curricular, a partir dessas determinacoes legais, bem como dos Parametros Curriculares Nacionais (PCNs) e das Diretrizes Curriculares Nacionais documentos elaborados, bastante abrangentes, mas sem forca de lei. (Revista Educacao, Abril/2014)CURRICULO OFICIAL DO ESTADO DE SAO PAULOO Curriculo do Estado de Sao Paulo esta estruturado a partir de cinco principios fundamentais.Sao eles:1 - O Curriculo e Cultura.2 - O Curriculo e referido a competencias.3 - O Curriculo tem como prioridade a competencia leitora e escritora.4 - O Curriculo articula as competencias para aprender.5 - O Curriculo contextualizado no mundo do trabalho.CURRICULO DO ESTADO DE SAO PAULO POR AREA DO CONHECIMENTOI - Linguagensa) Lingua Portuguesa;b) Lingua Materna, para populacoes indigenas;c) Lingua Estrangeira moderna;d) Arte, em suas diferentes linguagens: cenicas, plasticas e, obrigatoriamente, a musical;e) Educacao Fisica.II - Matematicaa) Matematica.III - Ciencias da Naturezaa) Biologia;b) Fisica;c) Quimica.IV - Ciencias Humanasa) Historia;b) Geografia;c) Filosofia;d) Sociologia.RESOLUCAOSE-52 de 14/08/2013Substitui a Resolucao SE-70 de 26/10/2010http://www.crmariocovas.sp.gov.br/Downloads/ccs/concurso_ingresso_2013/docs_novos/ResolucaoSE52_14_8_2013.pdfDispoe sobre os perfis, competencias e habilidadesrequeridos dos Profissionais da Educacao da rede estadual de ensino, osreferenciais bibliograficos e de legislacao, que fundamentam e orientam aorganizacao de exames, concursos e processos seletivos, e da providenciascorrelatas.PASSO A PASSODA RESOLUCAO No52/SEEhttp://www.crmariocovas.sp.gov.br/Downloads/ccs/concurso_ingresso_2013/docs_novos/Anexos_Res%2052_13.pdfBIBLIOGRAFIAhttp://www.crmariocovas.sp.gov.br/ccs_l.php?t=internasa_p13BIBLIOTECASNO ESTADO DE SAO PAULO PARA CONSULTA E/OU EMPRESTIMOhttp://www.crmariocovas.sp.gov.br/Downloads/ccs/concurso_ingresso_2013/docs_novos/BIBLIOTECAS_UNESP_UNICAMP_USP.pdfSERVICOSOFERECIDOS AOS CANDIDATOS PELO CRE MARIO COVAShttp://www.crmariocovas.sp.gov.br/Downloads/ccs/concurso_ingresso_2013/docs_novos/servicos_cre_concurso_ingresso.pdf===================================================================Biblioteca da CGEB na Intranet Espaco do Servidorhttp://www.intranet.educacao.sp.gov.br/portal/site/Intranet/biblioteca/===================================================================SARESPSistema de Avaliacao de Rendimento Escolar do Estado de Sao Paulohttp://saresp.fde.sp.gov.br/2015/SARESP Matriz de Referencia 2009http://saresp.fde.sp.gov.br/2012/Arquivos/Saresp2012_MatrizRefAvaliacao_DocBasico_Completo.pdfIDESPINDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCACAO DO ESTADO DE SAOPAULOO QUE E O IDESPhttp://idesp.edunet.sp.gov.br/o_que_e.aspO IDESP (Indice de Desenvolvimento da Educacao do Estadode Sao Paulo) e um indicador de qualidade das series iniciais (1a a 4a series)e finais (5a a 8a series) do Ensino Fundamental e do Ensino Medio. Na avaliacaode qualidade das escolas feita pelo IDESP consideram-se dois criterioscomplementares: o desempenho dos alunos nos exames do SARESP e o fluxo escolar.O IDESP tem o papel de dialogar com a escola, fornecendo um diagnostico de suaqualidade, apontando os pontos em que precisa melhorar e sinalizando suaevolucao ano a ano.O QUE E A META POR ESCOLAhttp://idesp.edunet.sp.gov.br/meta_escola.aspAs metas por escola se constituem num instrumento demelhoria da qualidade do ensino nas series iniciais (1a a 4a series) e finais(5a a 8a series) do Ensino Fundamental e do Ensino Medio. As metas por escola,estabelecidas a partir de criterios objetivos e transparentes, servem como umguia para que os professores, gestores escolares, pais de alunos e a comunidadeacompanhem a evolucao das escolas no aprimoramento da qualidade de ensino.O Ideb de cada escola, cidade ou estado do paishttp://www.portalideb.com.br/Alem de consultar o Ideb, voce ira entender como foi gerado este valor