aulas mais romanticas eestimulantes para a plateia de estudantes de graduacao.No verao de 1947, entao, fiz meus exames finais. Para minhasurpresa e alegria, fui agraciado com um "First" a expressao noReino Unido para "primeira classe", que designa o aluno que passanos exames de graduacao com louvor. Voltei, entao, para JohnMabbott, meu orientador em St. John's College. Disse a ele quedesistira de minha meta anterior de trabalhar para conseguir umsegundo diploma de graduacao na entao recentemente criadaescola de filosofia e psicologia. Agora, eu pretendia comecar atrabalhar para obter um diploma de pos-graduacao em filosofia.CRESCIMENTO FILOSOFICOMabbott conseguiu que eu me matriculasse no curso de posgraduacaoem filosofia sob a supervisao de Gilbert Ryle, que,entao, era o professor de filosofia metafisica da Universidade deOxford. Ryle, no segundo semestre do ano letivo de 1947-1948, erao mais antigo dos tres catedraticos de filosofia.Foi so muitos anos mais tarde que, lendo o cativante livro deMabbott, Oxford Memories, soube que ele e Ryle eram amigos desdequando haviam se conhecido em Oxford. Se eu estivesse em umaescola diferente e se um orientador diferente me perguntasse qualdos tres supervisores profissionais preferia, eu certamente teriaescolhido Henry Price por causa do interesse que nos doistinhamos pelo que agora e chamado de parapsicologia, mas quenaquele tempo ainda chamavam de pesquisa psiquica. Emconsequencia, meu primeiro livro recebeu o titulo de A NewApproach to Psychical Research, e Price e eu nos tornamosconferencistas sobre pesquisa psiquica. Estou certo, porem, de queeu nao teria ganhado o premio universitario de filosofia, num anoque foi excepcionalmente duro, se meu orientador nos estudos depos-graduacao fosse Henry Price, porque passariamos tempodemais conversando sobre os interesses que tinhamos em comum.Depois de devotar o ano academico de 1948 aos estudos paraconseguir meu diploma de pos-graduacao em filosofia, sob aorientacao de Ryle, foi que ganhei o premio mencionado acima, oJohn Locke de filosofia mental. Fui entao indicado para ser o queseria chamado de professor estagiario em qualquer outra escola daOxford que nao a Christ Church, cujo vocabulario dizia que eu metornara um aluno estagiario.Durante o ano em que lecionei na Oxford, a doutrina doconhecido filosofo austriaco Ludwig Wittgenstein, cuja abordagemda filosofia influenciaria a minha, entrou em Oxford. Os principiosdessa doutrina, todavia, que ele mais tarde publicou em seus Olivro azul, O livro castanho e Lectures on Mathematics, chegaram naforma de transcricoes de palestras datilografadas, acompanhadasde cartas de Wittgenstein, informando para quem elas deviam, ounao, ser mostradas. Um colega e eu tivemos a ideia de, semquebrar a promessa feita a Wittgenstein, produzir copias de todasas suas palestras disponiveis em Oxford, de modo que todos quequisessem pudessem le-las.Essa finalidade util uso aqui o vocabulario dos filosofosmorais daquele periodo foi alcancada porque, primeiro,perguntamos a todos os que sabiamos que estavam filosofandoativamente em Oxford, se eles tinham copias das palestras deWittgenstein e, em caso positivo, quais eram. Naquele tempo,muito antes das fotocopiadoras, descobrimos e contratamos umdatilografo para fazer copias suficientes para atender a demanda.(Mal sabiamos que a circulacao dessas copias apenas entremembros de um grupo exclusivo que jurou manter segredo levariaos de fora a comentar que Wittgenstein, indubitavelmente umfilosofo genial, comportava-se como um charlatao, fingindo ser umgenio!)Fora durante uma visita