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LIVRES?Livres! Agora estao todos livres. Livres das correntes, livres dos acoites das chibatas, livres dos trabalhos forcados, dos dias nos troncos; livres do capitao feroz e dos latidos dos cachorros. Livres da fome nas senzalas, livres dos estupros nas casas grandes; livres dos abortos violentos, das mortes prematuras, livres dos desejos insanos de seus senhores, em fim... livres!Livres? Ha mais de um seculo afirma-se que a liberdade reina sobre os homens de peles mais escuras. Diz-se que no Brasil, os homens de pele com mais melanina, os pretinhos ou moreninhos outros chamam de escurinhos, ou quem sabe ate um termo mais romantico, mais simplorio, ou seja, os pardos, nao importa o termo, o que se afirma por aqui e que aqueles sequestrados, vindos da parte negra da Africa estao em festa ha mais de 100 anos no Brasil, somos todos iguais, todos gozam dos meus direitos, independentemente da cor que cobre a sua pele. Sera?Entao, comemoremos? Comemoremos a retirada das correntes? Ao fim da dor provocada pelo chicote? Ou melhor, ao fim das senzalas?... Brindemos entao quem sabe com um bom e, precioso vinho, advindo quem sabe de uma vinheira secular, plantada e cuidada com o suor e sangue de um pretinho, ou moreninho, que foi retirado la do lado do planeta, onde a pele dos homens e mais escurinha; brindemos entao? Talvez o mais prudente seja suspender o brinde por enquanto, talvez esse livre, nao seja de Liberdade. Talvez as correntes nao se romperam completamente, se observarmos bem, quem sabe encontremos ainda correntes, ou entao algemas com o mesmo proposito de um seculo atras; os troncos de antes se parecem e muito com grades de hoje; os cachorros ainda ladram e, o capitao ainda e impiedoso com aquela gente que cruzou o Atlantico. As senzalas ou depositos de negros ainda perduram ate hoje, o navio negreiro de hoje, ja nao cabe mais de pretos explorados, que saltam a cada estacao ou se equilibrando em paus de araras no norte e nordeste desta nacao. A senzala talvez nao se fechou,tampouco as feridas; as dores ainda sao as mesmas, hoje se morre nos corredores de hospitais, hospitais senzalas,pois tanto faz? A voz de liberdade nao ecoa nas margens da sociedade, margens essas rechiadas de descendentes de escravos, as pessimas qualidades de vida e heranca daqueles tempos.A perseguicao contra os Afro e intensa, nao cessa, O negro hoje, ainda tem que provar diariamente que e inocentes. O negro ainda e impedido de chegar e permanecer, onde historicamente e posto cativo dos Eurodescendentes. A senzala e a casa grande nao ocupavam o mesmo espaco; assim como as nossas favelas e o asfalto. Os homens escurinhos subalternos, ainda continuam sendo vitimas do sistema clarinho. Alguns poucos continuam a mandar na massa trabalhadora escravizada.Rodrigo Dos Santos Gomes. EJA: CONHECER PARA REFLETIR Rodrigo dos Santos Gomes A Escola Municipal Dr. Djalma Bessa fica bem proxima a minha residencia, mas nunca havia pensado em desenvolver um trabalho na mesma. A instituicao oferta o ensino fundamental I, tanto regular como na modalidade de Educacao de Jovens e Adultos. Por estar
situada proxima ao antigo bairro popular BNH, hoje conhecido como Anfilofio Mendes Machado, a escola e vista com maus olhos pela populacao em geral demonstrando-o certo tipo de pre-conceito em relacao aos estudantes que a frequentam.Isso se reflete, inclusive, nos alunos da EJA, que frequentam a escola a noite, onde nao ha uma direcao presente. Eles contam apenas com a presenca da professora e tem acesso somente a sala de aula. Ou seja, mesmo sendo estudantes como os demais (pelo menos na lei), sao privados de frequentar a sala de leitura, o laboratorio de informatica. Como sabemos, o horario noturno ja e reduzido, o que so vem a aumentar a desigualdade de quem frequenta essa modalidade de ensino, e muitas vezes, esse horario era ainda mais reduzido por conta da falta de merenda. Diante de todos esses encalcos, o que fazer para que esses sujeitos se sintam, realmente, atores politicos, capazes de transformar sua propria realidade? Que contribuicao eu, enquanto estagiario, poderia oferecer a essas pessoas que tem os seus direitos a educacao, de certa forma, violados?De todas as minhas experiencias enquanto estudante do curso de Pedagogia, sobretudo no que diz respeito as vivencias como estagiario, essa ultima foi a que mais me oportunizou saberes, tanto como aluno que sou, como professor que fui e principalmente, no cidadao ao qual eu me tornei. Uma frase celebre do imortal Paulo Freire resume um pouco do que foi esta experiencia para mim e para aqueles que fizeram parte dele. Educar e educar-se, na pratica da liberdade, e tarefa daqueles que pouco sabem - por isto sabem que sabem algo e podem assim chegar a saber mais - em dialogo com aqueles que, quase sempre, pensam que nada sabem, para que estes, transformando seu pensar que nada sabem em saber que pouco sabem, possam igualmente saber mais. (FREIRE, 2006, pag.36) Este estagio foi realizado em uma turma de EJA situada na minha cidade, Presidente Dutra BA, onde uma parcela significativa desses estudantes ja possui sessenta anos, porem ainda sao muito jovens de sala de aula e mais jovens ainda e o seu espirito de aprender. Por isso, eu sabia da minha importancia naquele cenario e tinha consciencia de que num determinado momento, e devido algum motivo, aqueles alunos foram obrigados a desistirem da escola e tambem de seus sonhos. Dessa forma, eu nao poderia de maneira alguma ser a pedra em seus caminhos. A faculdade tem me proporcionado uma gama de saberes, me mostrado diversas tecnicas e metodologias para serem aplicadas em sala de aula, porem confesso que boa parte desses ensinamentos tenha sido voltada mais para a educacao com criancas. Devo, entretanto, reconhecer os esforcos de alguns professores que nos auxiliou e nos mostrou os caminhos a serem percorridos na educacao de Jovens e Adultos. Dessa maneira, foi despertada em mim a curiosidade de conhecer esse outro lado da educacao ate entao desconhecido.Paulo Freire nos ensinou que ensinar exige pesquisar, devemos, pois conhecer a realidade dos nossos alunos para, a partir dai, planejarmos conteudos metodologicos que sejam significativos para o seu processo de aprendizagem.
Freire estava certo quanto a isto: conhecendo melhor o meu aluno, sabendo quais sao os seus conhecimentos de mundo, suas angustias, eu posso assim planejar melhor as minhas aulas e proporcionar-lhes aquilo que se faz necessario, de uma forma bem significativa.Esse exercicio de conhecer diversas realidades, diversos saberes, multiplas culturas, tem me proporcionado um crescimento fantastico no que diz respeito a minha formacao de professor e de cidadao. Eu entendia o meu valor naquela sala de aula para a formacao daqueles alunos, eu so nao entendia como era que aquela modalidade de ensino tao desvalorizada naquela escola, estava me proporcionando novos saberes e fazendo com que eu encontrasse o meu lugar dentro da educacao. Durante a aplicacao do estagio, passei a entender melhor como se da o processo de aprendizagem do aluno de EJA, sobretudo naquele aluno que trabalha e que possui habilidades especificas, que de alguma forma contribui como sujeito participativo da sua realidade social. Quando esse conhecimento e valorizado pelo professor, percebemos claramente a auto-estima do aluno se alavancar, e assim, ensinar e aprender se torna mais significativo e prazeroso para ambos. Esse estagio me deu uma ideia exata do que e contribuir para uma formacao significativa. No decorrer desse processo, fui percebendo o envolvimento dos alunos com o projeto; eles estavam motivados a participar, pois estavam se sentindo pertencentes aquele mundo. Eu estava feliz e muito motivado, porque estava colocando em pratica algo em que eu acreditava e que estava dando certo, muito certo.No inicio eu fiquei apreensivo, pois tive medo de errar, porem Freire nos diz que ha sempre novos erros a cometer, novas licoes a aprender e se eu errasse que errasse pelo novo, pois nao acreditava que a pratica utilizada pela professora fosse capaz de promover o principio de democracia e de incluir o aluno da EJA como um sujeito autonomo, capaz de transformar a sua realidade social.A metodologia que eu utilizei era totalmente voltada para as necessidades do publico em questao, ou seja, totalmente diferenciada da metodologia que os alunos estavam habituados dentro daquela escola. Eles aceitaram o novo. A curiosidade de ver e sentir estava escancarada em seus olhos e gestos. Todos nos saboreamos os frutos ofertados por uma educacao bem planejada e baseada em conteudos significativos.Sinceramente acredito ter feito um bom trabalho, mas tambem tenho a humildade de achar que poderia ter sido melhor, e e nesse sentido que Freire afirma que: e pensando criticamente a pratica de hoje ou de ontem que se pode melhorar a proxima pratica (1996, p.43). De agora em diante, quero sempre me basear no que foi posto em pratica neste ultimo estagio, pretendo refletir melhor a minha pratica, quero melhorar o que nao ficou bom e melhorar ainda mais o que deu certo.Esse estagio despertou em mim um interesse maior pela educacao, pelo fazer educacao; eu me senti util dentro da escola e importante para aqueles que assistiram e participaram do meu projeto. Eu respeitei e valorizei o conhecimento de cada um e mostrei que eles sabem e sao capazes de aprender mais. Em troca, descobri que
o meu conhecimento aliado a outros saberes e o caminho possivel para continuar aprendendo.Concluo aqui o meu trabalho, na crenca de ter encontrado o meu lugar dentro da escola, e e justamente por ter me achado, que devo dar sequencia ao que a escola tem esquecido. A escola tem ofertado a modalidade de ensino Educacao de Jovens e Adultos, pelo simples fato dessa oferta ser uma obrigacao, e estar expressa em lei. O que posso constatar, entretanto, e que esse direito de estudar continua sendo negado a esse publico que nao teve acesso a educacao na idade adequada, pois nao ha uma politica publica voltada para essa modalidade educacional no municipio.Pude mostrar aos meus alunos da EJA um pouco daquilo que lhes foi negado dentro da escola, ajudando-os a valorizar a sua identidade e seus conhecimentos. Com isso, passei a enxergar os meus alunos como sujeitos capazes de transformar a sua propria realidade, e passo a encarar a educacao, de fato, como um ato politico. Esse trabalho destina-se aos meus colegas (futuros pedagogos), professores e todos que fazem parte da educacao. Espero que tenham compreendido esse meu raciocinio e, sobretudo a minha coragem de tentar trabalhar com o que a faculdade tem me ensinado, e que eu tenho acreditado que e o certo. Fica aqui o meu desejo de que a pratica consciente seja capaz de mudar de fato essa realidade que esta posta de forma equivocada e improdutiva.REFERENCIAS: BRASIL. Trabalhando com a educacao de Jovens e Adultos. Alunos e alunas da EJA. Portal. mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/eja_caderno1.pdf.FREIRE, Paulo. Educacao como pratica da liberdade. 17. ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra. (1979).SOUZA, Ana Ines (orgs) et al. Paulo Freire. Vida e obra. Sao Paulo: expressao popular, 2001.
VALE DO CAPAO - CHAPADA DIAMANTINA E NA POUSADA RANCHO DO SEU NIAS.A POUSADA RANCHO DO SEU NIAS, ESTA LOCALIZADA NO VALE DO CAPAO, NO CORACAO DA CHAPADA DIAMANTINA.A POUSADA FICA SITUADA NA RUA RIACHO DO OURO,E E RODEADA DE MUITO VERDE, E PAISAGENS DESLUMBRANTE.O CENARIO E ENCANTADOR, RIOS, RIACHOS, CACHOEIRAS, TRILHAS E MONTANHAS PARADISIACAS. UMA OTIMA OPCAO DE LAZER JUNTO A NATUREZA. TELEFONE PARA CONTATO:74-98851-2527. FALAR COM DOVAL ELIONO Rancho de Seu Nias, esta estrategicamente bem localizado,perto de grandes atracoes do Vale do Capao; tais como: 20 minutos do Poco, 25 minutos das Cachoeiras das Rodas, 40 minutos do Rio Preto, a menos de uma hora a pe da cachoeira da fumaca e a 5 minutos da praca do capao.A Pousada e aconchegante, quarto amplo.Sala ampla,com tv, sofa, poltronas e etc.. cozinha acoplada e completa.Alem de tudo isso, a vista que se tem, e expetacular,o Racho e Pousada do Seus Nias proporciona aconchego e redes para os hospedes se deliciar com a paisagem natural e encantadora do Vale.estacionamento para carros e uma area para camping. Essa visita a vala do Ventura foi proposta pelo nosso professor Claudio Felix da disciplina Fundamentos Teoricos e Metodologicos do Ensino de Historia.Vila do Ventura no inicio do seculo XX. As terras em que a vila se desenvolveu por volta de 1909 segundo os historiadores eram terras que concentravam grande riqueza em ouro e diamantes que eram exploradas por garimpeiros de toda parte atraidos pela noticia de terras tao preciosas.Casarao antigo estilo colonialA Vila se desenvolveu tambem pelo fato que com a exploracao das riquezas naturais, a localidade era ponto de passagem obrigatorio de viajantes que se deslocavam na epoca em direcao ao oeste do estado e tambem as localidades onde tinham garimpo na chamada chapada Diamantina. Segundo o guia que nos acompanhou, esse ciclo durou ate o ano de 1930, onde houve o total declinio da exploracao e consequentemente da Vila.AS RUINAS DA VILA DO VENTURA.A NATUREZA DA VILA DO VENTURA.Na regiao de Ventura existem rios intermitentes que sao os que aparecem e desaparecem dependendo da quantidade de agua que cai na regiao. No periodo chuvoso que vai de novembro a marco; esses rios adquirem grandes quantidades de agua que embeleza a paisagem local atraindo muitos turistas. PRESIDENTE DUTRA - BAHIA, "CAPITAL MUNDIAL DA PINHA."Apresentacao A cidade de Presidente Dutra, localizada na regiao centro norte do Estado da Bahia, distante a 496 km da capital (Salvador), e conhecida no cenario nacional como sendo a capital mundial da pinha. Segundo dados da Empresa Baiana de Desenvolvimento Agricola (EBDA), hoje o municipio possui uma area de 2.200 hectares de pomares de pinha, sendo que 1.200 hectares possuem tecnologia de irrigacao e outra parte destina-se ao regime de sequeiro lavouras que contam somente com a agua das chuvas para produzirem; contudo a cidade chega a produzir 50 mil toneladas de pinha por ano.Devido a sua grande produtividade, a agricultura da pinha gera hoje na regiao cerca de seis mil empregos, sendo que dois mil diretamente e quatro mil de forma indireta.(polinizando a pinha) Os frutos sao exportados para
os estados de Sao Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Brasilia, Recife, Salvador e outros. O municipio de Presidente Dutra e responsavel por 90% da producao no Estado, possuindo atualmente nos pomares quase dois milhoes de pes de pinhas plantados, os quais geram na economia do municipio mais de 14 milhoes de reais por ano.A MONOCULTURA DA PINHA EM PRESIDENTE DUTRA - BAHIA.Todos esses dados demonstram a importancia da pinha para o desenvolvimento da economia da regiao e, principalmente, para a economia dos agricultores de pinha do municipio de Presidente Dutra. E fato que a area de terra destinada somente para o plantio de pinha nos ultimos dez anos mais que triplicou no municipio. O resultado de tudo isso e que pequenos agricultores estao deixando de plantar alimentos basicos para a sua sobrevivencia (feijao, milho, mandioca, e outros), e em seus lugares estao apostando no plantio de pinha, acreditando que esta seja a solucao para a sua estabilidade financeira, sem levar em conta os problemas que podem ser causados posteriormente pela monocultura.Segundo os tecnicos da EBDA, a pinha no seu desenvolvimento inicial pode ser consorciada com outras culturas como as de abobora, melao, melancia e feijao-de-corda, sendo que estes nao interferem no crescimento da planta; porem devido a falta de informacao ou ate mesmo de conscientizacao por parte de muitos agricultores, esses deixam de fazer o plantio da pinha consorciada com outras agriculturas e acabam contribuindo por implantar a monocultura em suas lavouras. PINHA IRRIGADANao se pode negar que alguns agricultores que optaram pelo plantio somente da pinha tiveram, em um curto espaco de tempo, um rendimento bastante satisfatorio em relacao as outras culturas, porem deve ser ressaltado o alto investimento que se faz necessario, principalmente na agricultura de pinha irrigada, que e a mais rentavel das agriculturas em funcao de permitir a producao ja a partir do segundo ano, embora a producao comercial so se efetive a partir do terceiro ano. A pinha irrigada tambem produz duas safras/ano e, a partir do quinto ano, chega a produzir 17,5 toneladas por hectare segundo dados da EBDA. Por outro lado, a pinha de sequeiro leva muito mais tempo para produzir os primeiros frutos, sem contar que nos ultimos anos essa modalidade de agricultura vem passando por serias dificuldades, por conta da escassez de chuvas nas lavouras, principalmente no periodo de desenvolvimento do fruto. A consequencia disso e um fruto mal desenvolvido, sem qualidade e de baixo valor comercial.Ao observar a area agricola do municipio, percebemos claramente a predominancia do cultivo de pinhas em relacao as outras lavouras, sao centenas de hectares destinados somente ao cultivo da pinha, tendo como destaque o cultivo da pinha irrigada. O sistema de irrigacao utilizado nas lavouras do municipio se da atraves da perfuracao de pocos artesianos com profundidade entre 70 a 100 metros, onde a agua e sugada do lencol freatico atraves de bombas eletricas em sua maioria, que faz com que a agua chegue ao tronco da planta atraves de mangueiras apropriadas para este tipo de irrigacao. Segundo alguns tecnicos da EBDA esse sistema nao traz
grandes danos aos rios subterraneos, ja que o sistema de gotejamento atende as necessidades para o desenvolvimento da planta, evitando assim o desperdicio de agua. POCOS ARTESIANOS NO MUNICIPIO DE PRESIDENTE DUTRA - BA.No municipio de Presidente Dutra estima-se que existam, atualmente, mil (1.000) pocos artesianos, sendo que alguns desses pocos deixaram ou estao deixando de atender as necessidades das lavouras, por nao mais existir agua suficiente para a demanda exigida. Segundo alguns agricultores, as areas localizadas na parte norte do municipio, ha muito tempo sofreram com a escassez de agua no subsolo; ja as areas localizadas principalmente na parte sul do municipio, sao consideradas as mais ricas em volume de agua no lencol freatico, e por conta disso sao as mais valorizadas. A area sul do municipio e onde se concentra os maiores numeros de pocos artesianos e, consequentemente, as maiores lavouras de pinha, porem ja existem alguns pocos nesta regiao que ja foram abandonados devido a escassez de agua no seu subsolo. Na cidade ha varios casos de pequenos agricultores que apostaram na perfuracao de pocos em suas propriedades e nao tiveram sucesso, pois nao foram encontradas quantidades de aguas suficientes para a pratica da irrigacao. Com isso, esta surgindo uma nova pratica, onde alguns agricultores que possuem muita agua no subsolo de suas terras ampliam o numero de pocos e alugam agua para os vizinhos, e principalmente para as areas onde os pocos secaram. Ha casos de agricultores que estao lucrando com a venda de agua para a irrigacao.O "PRECO" DE UM POCO ARTESIANO. O investimento para perfuracao de um poco artesiano ainda e muito alto, e por isso, muitos agricultores optam por financiamentos junto aos bancos; a depender do contrato a divida podera se estender ate por cinco (5) anos ou mais. Um poco artesiano padrao com 80 metros de profundidade, aberto por perfuradora tipo rotativa, custa em media 7 mil reais; uma bomba d agua submersa custa em media 2.200 a 3.000 reais, sendo que o custo maior fica por conta da instalacao da rede eletrica, e com a instalacao de canos e de mangueiras. Segundo alguns agricultores investigados, o investimento em uma area media de lavoura de pinha irrigada supera hoje 25 mil reais.No entanto, hoje no municipio de Presidente Dutra, perfurar um poco deixou de ser sinonimo de investimento de lucro certo e tornou-se um investimento de risco. Isto se deve ao crescente numero de pocos que secaram nos ultimos seis meses, e que foi reforcado em consequencia de novos pocos que foram perfurados neste mesmo periodo e que tambem nao obtiveram sucesso na procura de agua. Vale ressaltar que a valorizacao do terreno para a agricultura no municipio se deve ao fato da quantidade de agua no seu subsolo; a partir do momento que ela deixa de produzir ou nao existir agua para a irrigacao, o seu valor e reduzido significamente.O DESCASO COM O MEIO AMBIENTE LOCAL.Hoje no municipio de Presidente Dutra e comum encontrar rocas com dois, tres ou mais pocos que foram perfurados para a irrigacao; nao ha uma lei municipal que
controle e que regulamente o uso da agua do subsolo para a agricultura. Diante de uma possivel escassez de agua no lencol freatico de suas terras, muitos irrigantes estao alugando terrenos vizinhos ou proximos as suas lavouras para perfurar pocos, a fim de dar continuidade a sua producao, ou seja, percebe-se diante dessas circunstancias que a preocupacao maior por parte dos agricultores irrigantes e somente com a produtividade e com seus lucros.Preparando a carga para viajar. E notoria a falta de uma politica de sustentabilidade perante as praticas utilizadas pelos irrigantes de pinha e de outras lavouras no municipio. Sabe-se que hoje o municipio enfrenta um grave problema com a reducao de agua no lencol freatico e, no entanto, aumenta-se o numero de pocos artesianos; fala-se em racionalizacao da agua e o que observamos e o seu desperdicio. O manejo inadequado e o aumento acelerado das plantacoes de pinha e de outras lavouras poderao levar, num futuro nao tao distante, na escassez das aguas subterraneas, no aumento da degradacao provocada pela monocultura e, sobretudo, pelo uso indiscriminado de agrotoxicos que e lancado em grandes quantidades no meio ambiente. CONCLUSAO.De acordo com os dados levantados, conclui-se que a falta de uma educacao ambiental e a principal responsavel pela degradacao do meio ambiente. Sem um esclarecimento acerca do que e sustentabilidade, e do uso responsavel do solo e da agua, levara a um processo de degradacao e extincao dos recursos hidricos. Vivemos em uma sociedade marcada pelo consumismo, que para consumir cada vez mais se faz necessario produzir, e para produzir grandes quantidades o homem desenvolve tecnicas que interferem negativamente na natureza. Sabe-se que tudo e para atender a industria capitalista, ou seja, pensa-se somente no lucro imediato sem medir as consequencias futuras, as quais por sinal ja estao sendo sentidas no meio ambiente da localidade pesquisada.