se manifestar.Nesse periodo, passaram pelo curso mais de trezentas pessoas. Cada uma com um interesse diferente, com uma motivacao propria.Quase todas, nos primeiros contatos, afirmavam ser incapazes de fazer qualquer tipo de desenho, de criar alguma coisa, de prestar atencao ou se concentrar em algo.No decorrer do processo de desbloqueamento, essas pessoas iam ficando surpresas com os resultados visiveis nos seus trabalhos artisticos e com a descoberta de uma nova forma de ver o mundo e de ver-se a si mesmas.Um dos primeiros exercicios e o de atencao, concentracao, meditacao. Utilizando uma folha de papel tamanho oficio, sem tirar o lapis do papel, o aluno vai tracando linhas retas horizontais e verticais que se cruzam, formando uma composicao. Apos preencher a folha de acordo com o seu gosto, pode consertar as linhas que ficaram mais tortas e, em seguida, contorna-las com hidrocor preto e pintar as formas que as linhas fizeram de modo que desligue temporariamente o hemisferio esquerdo a fim de dar vazao ao hemisferio direito, enquanto ouve-se musica relaxante ou subliminar, em profundo silencio, meditando sobre as seguintes questoes:O que senti com a limitacao de nao poder tirar o lapis do papel, de so poder fazer linhas retas horizontais e verticais?Como reajo quando sou limitado nos meus gestos, quando tenho de seguir orientacoes vindas de fora de mim mesmo?Como convivo com isso no meu dia-a-dia?O que senti quando fui liberado para consertar o que errei?O que o erro representa para mim?Como convivo com as coisas simples?Em que o desenho se parece comigo, com a minha forma de ser?Na minha vida tem muitos labirintos? Tem muitos espacos inacessiveis? E uma vida clara, alegre, aberta para acolher o outro?Como lido com a minha vida?Tenho facilidade para me deixar conduzir pelo fluxo da vida, nao apressando o rio?Sao questionamentos que a pessoa vai fazendo e respondendo a si mesma, sem externar para os outros, se assim o quiser. Inclusive os proprios desenhos, que sao utilizados como pretextos para ter acesso ao lado direito do cerebro, nao precisam ser mostrados a ninguem. E um momento intimo, pessoal, onde nos damos o direito de ser o que somos, com erros e acertos, sem censuras nem justificativas, arriscando a exploracao de um campo novo e cheio de surpresas. E um caminho para o autodescobrimento.Nesse exercicio vemos alunos realizando trabalhos quase perfeitos num prazo de uma aula, e passando duas a tres aulas para corrigir o que foi feito! Outros, se negam a consertar, dizendo: minha vida e assim mesmo, cheia de tracos tortuosos, nao quero corrigi-los. Alguns mostram-se confusos com a simplicidade da proposta, tao acostumados estao com a complexidade dos desafios que enfrentam diariamente. E refazem o exercicio varias vezes, ate conseguirem atender a contento a orientacao dada...Estando pronto o trabalho, a alegria e estampada no rosto diante da composicao inesperada. As vezes colocam no quadro, emoldurando-a, sentindo-se artistas.Dessa composicao, estimulamos a criatividade sugerindo a infinidade de novos trabalhos que poderao surgir a partir de pequenos detalhes ampliados e explorados com os mais diversos materiais e para as mais variadas finalidades: mural, divisoria, painel, quadros