seguia o referencial de conteudos que oEstado envia para todas as escolas. Alem disso, eu usava os videos do Arte naEscola. Somente isso. O Estado nao envia nenhum livro ou material visual comomaterial de apoio. Tem-se apenas o referencial com a ementa de cada anodividida por bimestre. As imagens, os textos, os slides de aulas, a escolha demateriais, sao preparados pelo professor. Assim eu fazia. Eu passava meus diasde folga pesquisando, estudando e planejando as aulas. Alem disso, quando vinha para Campo Grande comprava livros de Arte nos sebos, ou entao comprava pela internet mesmo. Os materiais que a escola nao tinha, eu comprava do meu bolso. Eu tinha onze turmas de cincoseries para preparar as aulas. Nos municipios pequenos nem todos os professoressao habilitados em suas areas. Faltam professores habilitados em varias areas eo professor de artes naquele municipio era substituido por um de outra area.Acredito ter desenvolvido um bomtrabalho, mesmo nao sendo formada em Artes. Pelo menos tive boas intencoes. Primeiroporque sempre procurei fazer um trabalho pedagogico que desenvolvesse opotencial do aluno, que o fizesse pensar, que o fizesse criar algo. Nuncaacreditei na mesmice, nem na repeticao de modelos pre estabelecidos, quantomenos na reproducao fiel dos livros didaticos. Porem, recentemente, ao entrar nocurso de Artes tenho ouvido algo recorrente: Uma pedagoga dando aula de artes?Onde ja se viu? O pedagogo esta roubando o lugar dos professores de Artes foio que ouvi recentemente, sem que a pessoa soubesse que eu era uma pedagogadessas, metida a professora de artes. Assim como ha professores habilitados emHistoria, Geografia, Portugues, Biologia e de outras areas que se acomodamquando sentem e pensam que nao sao capazes de mudar o sistema, ha aqueles queadotam uma postura diferente. Sao os que procuram fazer a diferenca. Nao para aparecerna escola, mas para efetivamente cumprir com o seu papel de educador e detransformador social. Durante meus muitos anos como professora tanto na redeparticular quanto na publica, procurei sempre atuar como se fosse a primeiravez. O professor, seja de que areafor, tem que atuar como os iniciantes que adentram a carreira cheios de sonhos,de ideais e de energia. Eles, os novatos, comecam a trabalhar pensando em mudara realidade vigente, procuram desafiar os padroes impostos, e mesmo semexperiencia, mesmo cometendo erros, buscam o melhor para seus alunos. Mesmo queo sistema sufoque a vontade e a critividade do professor, ele precisaresistir a esse efeito devastador que acomete a grande maioria dos profissionais.Nao se deve deixar que o comodismo e a desesperancatomem o lugar do compromisso e da vontade que todos abracam no inicio dacarreira. Fico chateada quando dizempejorativamente que pedagogos se metem a dar aulas de artes, como se fossemostotalmente negligentes e totalmente despreparados. Tambem somos vitmas de umsistema que paga mal e que nao oferece condicoes apropriadas para um trabalhode qualidade. Nem por isso, me sinto em divida pelo trabalho que desenvolvi em2010 como professora de Artes. A mesma pessoa que falou em alto e bom som sobreos pedagogos que estao roubando o lugar dos professores de artes, por questoesde politicagem, disse tambem que aproximadamente 30% dos professores formadosem artes, na mesma