Professora: CrisPresentes: Dede, Paulo, Josi, Neuza, Fabio, Maira e JosiAusentes: Francisco (em ferias) e Sivanildo (trabalhando)ATIVIDADES1. Li um texto motivacional (abaixo) logo no inicio da aula, pois ultimamente nao temos conseguido fazer uma socializacao, pois eles sempre chegam atrasados e isso nao nos permite disponibilizar mais tempo.2. Havia prometido aos alunos explicar a utilizacao do M e do N, e assim foi feito. Apresentei-lhes a regra, tirei duvidas e passei um exercicio (abaixo) e corrigi palavra por palavra no quadro.Depois fizemos um ditado (abaixo) tambem sobre essa regra, o qual tambem corrigimos no quadro.limpo, tempo, ontem, vampiro, ponte, varanda, canto, campo, manto, embora, pente, samba, bomba3. Levei um Salmo para cada um (exemplo abaixo) para que fizessem a leitura. Todos melhoraram, apesar das duvidas. Todos ficaram com os salmos. 4. A ultima atividade foi com imagens de produtos que eles conhecem atraves do trabalho ou da ida ao supermercado (abaixo algumas imagens). A atividade consistia em, conforme lhes mostrava as figuras e diziam o que era, eu ficava no quadro e eles diziam letra por letra como eu deveria escreve-la.A aula foi extremamente tranquila. Dona Neuza contou uma coisa que me deixou muito feliz. Disse que encontrou uma agenda de 2010 no lixo (mas que estava limpinha...) e que a noite se senta a beirada da cama copiando as palavras que damos em sala como forma de treinar. Ela tambem contou que procura ler as placas e letreiros quando esta no onibus (sempre peco isso a eles, pois e uma forma de aprender tambem). Ela melhorou muito, tem falado ate o plural das palavras, o que e muito raro entre todos eles.Disse a eles hoje, novamente, minha frase preferida: Quanto mais voce le, melhor voce le!Cris Professoras: Lara e Bianca Presentes: Dede, Fabio, Maira, Paulo Ausentes: Francisco (em ferias), Josi, Neuza, SivanildoSOCIALIZACAOJogo Batalha Naval (em 2 grupos)Serve para treinar algumas habilidades: estrategia, memoria e interpretacao de dados. Alem disso, incentiva o trabalho em equipeEXIBICAO DA TELEAULA/ LEITURA DE IMAGEM Programa 7 A dieta da batata BLOCO 3PROBLEMATIZACAO/ATIVIDADEComo os exercicios do livro ja estavam finalizados, levamos exercicios extras para desenvolver mais a parte de Matematica, que essa semana era bem dificil.- Sistema Metrico Decimal (exercicios)1. Das unidades de medidas do Sistema Metrico Decimal, qual e a mais adequada para medir:a) o comprimento da nossa sala de aula?b) o comprimento do seu lapis?c) o diametro do seu lapis?d) a distancia entre a escola e a sua casa?e) a distancia entre RJ e SP?2. Complete as sentencas abaixo com a unidade de comprimento mais adequada:a) O rio Amazonas tem 7 025 ______ de extensao.b) Um copo de vidro tem a espessura de 3 ______.c) Um palmo mede cerca 20 ______.d) O pico da Neblina tem 3 014 _______.3. Complete as sentencas de modo a torna-las verdadeiras:a) Um metro equivale a _______ centimetros.b) Um metro equivale a _______ milimetros.c) Um centimetro equivale a _______ milimetros.d) Um quilometro equivale a _______ metros.e) Um quilometro equivale a _______ centimetros.f) Um centimetro equivale a _______ metro.g) Um milimetro equivale a _______ metro.h) Um metro equivale a _______ quilometro.4. Indique