diversas outras classes de nivel superior do Brasil etambem por que nao, de diversos paises do mundo nao e mesmo? Entretanto haque se considerar que muitos a tenham como o ideal de uma classe profissionaladmitindo-a como a classe das classes, ou a mais importante classe quetranscende o proprio principio do que se entenda como classe profissional.Quando o tema apresenta a classe dos professores comoqualquer outra classe, nao apenas quer trazer a luz da reflexao a banalizacaoda classe professoral, como tambem elaborar uma compreensao sobre o quantoviciadas estariam todas as classes profissionais. A propria banalizacao dequalquer classe decorre dos vicios que a fazem teimar para a nao busca de seuproprio desenvolvimento pleno. A classe dos professores infelizmente nao estalivre disto, ou melhor, nao esta livre deste estado de vicio que acaracterizaria como viciada na contemporaneidade. Como um jogo de dados em queos dados apresentem um defeito e teimem sempre em sucessivas jogadas a sempremostrar suas mesmas faces numerais, portanto e neste sentido que se adjetiva como viciada. Deixemos para tras as caracteristicas da conjuntura politica,tambem a social e porque nao tambem as pluralidades culturais. Mesmo naoquerendo esquece-las e sabendo do impacto que tenham em seu relativo tanto negativoquanto positivo, mas por hora, para o aprofundamento da reflexao da classe dosprofessores e por bom processo, fenomenologico, diga-se de passagem, separartais caracteristicas como se colocando entre parenteses, afinal o proposito dotexto e oferecer a classe dos professores uma reflexao que possa oferecer algumtipo de informacao que verdadeiramente vise transcende-la do que seja hoje umasimples classe profissional.No desenvolvimento de suas habilidades, capacidades epotencialidades a classe dos professores e seus membros atribuem-se uns aosoutros o mesmo que a si mesmo; assim atribui-se uma conduta que se espera doque seja um professor, afinal faz parte de uma classe e nao pode deixar de ose-lo. Contudo a questao que se quer amparar diz respeito a algo mais profundo doque a cientificidade sempre e cotidianamente apresentada a consciencia de cadaprofessor. Os professores em cada uma de suas areas cientificas tem sempre umaresposta pronta, uma resposta previamente formulada com base em vasto ecompetente rigor metodologico cientifico e fica muito clara que e justamenteisto a caracteristica que todos e tambem cada um dos professores alegara comosendo a justa justificativa que ampare a ideia de que a classe dos professorese uma classe que em seu ideal e a mais cara nao no sentido monetario, elogico a mais importante, a mais qualificada a passar um aprendizado que diste cada vez mais do senso-comum para dar ao aluno a compreensao de mundo taonecessaria. Mas... Onde esta o vicio? Onde estariam as faces de dados queteimam a se mostrar sempre as mesmas dentro da classe dos professores? O que eeste estado de vicio profissional que vai minando o professor sem ele mesmoperceber a podridao que o levara? Ou nao tera mesmo vicios erro algum? Poisos anos em licenciamento o purgaram de todo o mal, a seguir os pos anospedagogicos tambem o consagraram tal qual a um semideus que, beneditinamente, portandosua regra cientifica sente-se amparado, fortalecido, qualificado e ate santificadamentepronto para se apresentar diante da comunidade discente.O