TESE- AUTORIA AUTONOMIA. A tese e uma suposicao em conflito com aopiniao geral". - Aristoteles - Topicos I - 11Apresente postagem busca refletir em relacao aos campos das forcas da ARTEdiante da Era INDUSTRIAL. Na opiniaogeral atual a ARTE e admitida como a pesquisa de um individuo da suaoriginalidade e da sua autoria na qual ele expressa, em si mesmo, o seu TEMPO, oseu LUGAR e a sua propria SOCIEDADE.Aprendizagemcoletiva de pintura numa escola chinesaFig. 01 A ERAINDUSTRIAL gerou a necessidade do multiplo do mesmo o universalizou em funcaode sua base material da linha de montagem sobre a qual opera. Isto naosignifica um juizo de valor. Aocontrario. A ERA INDUSTRIAL se apropriou, aperfeicoou a habilidade tecnica,reduzindo oseu tempo de producao em escala. A EPOCA POS-INDUSTRIAL e construidaa partir e no aperfeicoamento da ERA INDUSTRIAL. A cultura chinesa entendeu aorigem e o continuo deste processo. Oconflito emerge na medida em a Era INDUSTRIAL tolhe e assume esta pesquisa,impondo ao individuo uma linha univoca de producao estandardizada e impessoal.A Era INDUSTRIAL pretende ser universal, e unica, para todos os TEMPOS, osLUGARES e SOCIEDADES. Esta linha univoca, de producao estandardizada, apontapara o seu proprio ideal de um SISTEMA de ARTE. Portanto aniquila a pesquisa original do artista e a sua autoria deixandouma margem minima e improvavel de AUTONOMIA.Ogrande drama da Era INDUSTRIAL e prometer, ou sugerir, algo que ELA nao podecumprir depois. Esta mentira mora no cerne da ESCOLA comandada pela logica da EraINDUSTRIAL. A Era INDUSTRIAL promete, por meio dos seus ditos CURSOSPROFISSIONALIZANTES, aquilo que ela nao pode cumprir na sua SOCIEDADE, no seuLUGAR e com os seus RECURSOS TECNICOS e ECONOMICOS.Cabeao candidato - a ser arista - dizer o que ele quer, entender as suascircunstancia e agir no meio destes conflitos, contradicoes e problemas. Osproblemas nao sao para serem eliminados, resolvidos ou ignorados. O problemado SISTEMA de ARTE da ERA INDUSTRIALpossui a sua logica. Mesmo a ESCOLA da logica da Era INDUSTRIAL esta explicitopara quem quiser perceber e agir. A ida do artista para a UNIVERSIDADEpermite-lhe um mergulho nesta logica, e se de fato sabe o quer, e competentepara transformar esta CONTRADICAO em COMPLEMENTARIEDADE.Fig. 02 Dizem as mas linguas que a unica novidade que a ERA INDUSTRIAL conseguiu introduzir na atuaisuniversidade e a LUZ ELETRICA. E o mesmo mestre falando por cima e por foraenquanto alguns alunos dormem solenemente, fingem que escutam ou fazem fofocasno fundo da sala de aula. Este processo ensino aprendizagem presencial reveloutoda a sua ineficiencia quando submetido a avaliacao da autonomia e autoriaexercida pelo estudante. Esta deficiencia tornou-se gritante quando na EPOCAPOS_INDUSTRIAL o processo tornou-se NAO-PRESENCIAL e guiado pela LAMPADAELETRICA do MEIO NUMERICOS DIGITAIS.Oartista, ao mergulhar nesta logica de um SISTEMA, ira constatar que ele estadiante de uma ENTRADA, de um DESENVOLVIMENTO e de uma SAIDA. ENTRADA comcriterio unico de admissibilidade. DESENVOLVIMENTO que descarta tudo aquilo quenao e logico com o produto almejado. SAIDA com exame de qualidade uniforme econfiavel.FABRICAde ARTISTAS - Central SAINT-MARTINS in Le Monde 14.01.2012Fig. 03 O espaco a AUTONOMIA e da AUTORIA da estudante de arte da EPOCAPOS-INDUSTRIAL a isola no seu EU singulare isolado.