MEIRELES EMVALENTE BA--------------------------------3.1- O uso das tecnologias na visao dos docentes da Escola CentroEducacional Cecilia Meireles em Valente BA------------------------------------------------------------------3.2 O uso das tecnologias na visao da gestao da Escola CentroEducacional Cecilia--------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.3 O uso dastecnologias na visao dos discentes da Escola Centro Educacional CeciliaMeireles em Valente BA--------------------------------------------------------------------CONSIDERACOES FINAIS---------------------------------------------------------------------------REFERENCIAS-------------------------------------------------------------------------------------------INTRODUCAOEste trabalho tem como tema:os desafios e as perspectivas do uso das tecnologias como recursos pedagogicosna sala de aula, esta tematica foi escolhida porque ainda e notorio queutilizar os meios tecnologicos em prol de uma educacao de qualidade e aindadesafiador e requer das escolas, preparacao metodologica, aperfeicoamento deposturas necessarias a provocacao, acompanhamento do processo educativo eexige, tambem, a reorganizacao do curriculo e das praticas do trabalho. Alemdisso, abordamos este tema porque pudemos perceber que apesar do MEC enviarferramentas tecnologicas para as escolas, falta a capacitacao para osprofessores trabalharem adequadamente com as TICs e o alunado usam estes meiosde comunicacao para passar o tempo sem aprimorar seus conhecimentos e, alemdisso, alguns educadores nao sabem manusear estas maquinas e por falta deexperiencias e dedicacao os recursos tecnologicos, entre eles os computadores ficamdesligados em cima das mesas como se fossem enfeites ou os educandos fazem usodos mesmos sem nenhum objetivo especifico. Sabe-se que o avancotecnologico impoe mudancas na organizacao do ensino e por isso o educadornecessita se informar sobre como utilizar as tecnologias na area pedagogica,pois, estas ferramentas interagem na forma de adquirir conhecimentos e depensar, agir, sentir, relacionar e ser dos cidadaos exigindo uma nova cultura eum novo modelo social. Vale salientar que usar astecnologias como punho educacional ainda e um grande problema, requer que oprofessor tenha novas competencias e atitudes, exigi que a escola formempessoas capazes de lidar com o avanco tecnologico colocando o aprendiz em contatocom o mundo informatizado. Para tanto e imprescindivel que os docentes incorporema sua pratica diaria essas ferramentas, visando ao favorecimento daaprendizagem necessaria a atuacao ao mundo atual (BELONI, 2001).Esta nova perspectiva naarea educacional passa pelo rompimento de velhos paradigmas e pela aceitacao eincorporacao de um novo modelo de educacao onde o professor precisa mudaralgumas posturas que sinalizam crencas conservadoras e tradicionalistas. Paratanto, e preciso entender e achar respostas para as seguintes questoes: Quefatores contribuem para o uso inadequado das tecnologias na educacao? Quais osdesafios que o educador precisa enfrentar para atuar pedagogicamente com asnovas tecnologias na escola? Quais as mudancas necessarias deve haver nocurriculo educacional para inserir as tecnologias como ferramentas efetivas doprocesso ensino-aprendizagem? Diante da problematicacitada nesta pesquisa, emergiu o objetivo geral analisar os fatores queimpossibilitam o uso das tecnologias como ferramentas pedagogicas e osobjetivos especificos que foram: investigar os fatores que contribuem para ouso inadequado das tecnologias na sala de aula e estudar as mudancascurriculares que garantam a efetividade das tecnologias na escola em prol doensino-aprendizagem. Para conseguir estas metas foipreciso realizar pesquisas aberta na instituicao Escolar Centro EducacionalCecilia Meireles e optarmos por uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de casoporque este tipo de pesquisa nao parte de um esquema fechado, pois daabertura para a realidade tentandocapta-la como ela e realmente, e nao como gostaria que fosse. O pesquisador doestudo de caso descreve tudo o que circunda o elemento