ursoUm dia dois viajantes deram de cara com um urso. O primeiro se salvou escalando uma arvore, mas o outro, sabendo que nao ia conseguir vencer sozinho o urso, se jogou no chao e fingiu-se de morto. O urso se aproximou dele e comecou a cheirar as orelhas do homem, mas, convencido de que estava morto, foi embora. O amigo comecou a descer da arvore e perguntou:-O que o urso estava cochichando em seu ouvido?-Ora, ele so me disse para pensar duas vezes antes de sair por ai viajando com gente que abandona os amigos na hora do perigo.Moral: a desgraca poe a prova a sinceridade da amizade.A reuniao geral dos ratosUma vez os ratos, que viviam com medo de um gato, resolveram fazer uma reuniao para encontrar um jeito de acabar com aquele eterno transtorno. Muitos planos foram discutidos e abandonados. No fim um rato jovem levantou-se e deu a ideia de pendurar uma sineta no pescoco do gato; assim, sempre que o gato chegasse perto eles ouviriam a sineta e poderiam fugir correndo. Todo mundo bateu palmas: o problema estava resolvido. Vendo aquilo, um rato velho que tinha ficado o tempo todo calado levantou-se de seu canto. O rato falou que o plano era muito inteligente, que com toda certeza as preocupacoes deles tinham chegado ao fim. So faltava uma coisa: quem ia pendurar a sineta no pescoco do gato?Moral: Inventar e uma coisa, fazer e outra. Bom trabalho! SEQUENCIA DIDATICA Professora: Dalia BertuolloGenero Textual: Artigo de OpiniaoObjetivos: Ler e aprender as caracteristicas e estrutura do genero artigo de opiniao. Desenvolver no aluno a criatividade e a capacidade de argumentar. Identificar em textos trabalhados a tese do articulista, argumentos favoraveis a tese, contra-argumentos. Produzir textos, artigo de opiniao com coerencia.Conteudos:v Leitura e analise de textos;v Elementos coesivos;v Classe de palavras;v Producao textual;Publico alvo v 8a serieDesenvolvimento1a etapa v Producao inicial2a etapav Apresentacao de varios textos relativos ao genero.v Debate.3a etapav Producao final de textos relativos ao genero.v Correcao dos textos, auto-correcao.4a etapav Reescrita e comparacao dos textosFIMSEQUENCIA DIDATICAProfessora: Luzia SantanaGenero Textual: Dissertacao Objetivos:Ler e compreender textos dissertativos;Suscitar discussao de temas atuais e polemicos a fim de instigar nos alunos o senso critico;Conscientizar os alunos sobre as mudancas ocorridas no corpo e na mente durante a adolescencia;Despertar nos alunos a necessidade que temos de analisar nossas decisoes em qualquer fase da vida, principalmente na adolescencia;Defender seu ponto de vista baseado em textos cientificos;Produzir textos dissertativos;Conteudos:Leitura e interpretacaoLinguagem oral e escritaComplementos verbaisTermos integrantes da oracaoVocativo Producao textualPublico Alvo: 7a serieDesenvolvimento1a etapa Comentario sobre o genero textual, Texto dissertativo e producao inicial.2a etapa Apresentacao de textos dissertativos envolvendo o tema em debate.3a etapa Dividir as turmas em grupos de doze alunos par montar uma peca teatral, cada grupo com um tema: Drogas na adolescencia; Namoro na adolescencia; Gravidez na adolescencia; Os problemas enfrentados por alunos e professores nas escolas atuais.4a etapa Producao em sala de aula de textos dissertativos, sobre os temas acima citados e logo em seguida a correcao.FIMSEQUENCIA DIDATICA Professoras: Raquel Sanches e Celia LobatoGenero Textual: PoemaObjetivos: Ler e compreender o