thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
acao do sujeito sobre ele, cuja interacao: sujeito-objeto-meio cultural resulte num processo de transformacao e nao de transferencia, ou transmissao de conhecimento ditado por metodos instrucionistas. Precisamos entender um pouco da psicologia sociohistorica de Vigotski e seu conceito de zona de desenvolvimento proximal (ZDP) e transportar isto para nossa pratica pedagogica. O aluno e um ser que traz consigo um nivel real de desenvolvimento, que devidamente mediado por nos professores ou por um colega mais capaz, consegue transpor a ZDP e atingir um novo nivel real, o que faz da aprendizagem algo dinamico. Precisamos compreender que: Tudo e relacional, indeterminado e esta sempre em processo de vir-a-ser. Ideias, pensamentos e conhecimentos nao surgem prontos e acabados. Tudo e criado gradualmente, vivenciando o processo, explorando conexoes, relacoes e integracoes." (MORAES, 1997).Ao agir sobre o objeto em sua totalidade o sujeito levanta hipoteses, tece teorias, mas longe de explicar tudo [...] qualquer teoria que pretenda explicar tudo, falha exatamente neste ponto [...] uma equacao na qual se diz tudo nao diz nada. (BONDI, 1997). Uma boa metodologia de trabalho em uma sala de aula emergente na sociedade pos-moderna e aquela que procura dar uma visao do todo, mas sem pretensoes de explicar tudo, para que nao se tire do aluno a oportunidade de aprender e gerir sua aprendizagem de forma colaborativa e cheia de significados.Referencias BONDI, Hermann. Conjetura e Mito na Fisica. Trad de Paulo Cesar de Morais. Brasilia: Editora Universidade de Brasilia, 2a ed., 1997. CAPRA, Fritjof. O ponto de Mutacao a ciencia, a sociedade e a cultura emergente. Ed Cultrix. Sao Paulo/SP. 1982. MORAES, Maria Candida. O paradigma educacional emergente. Campinas, SP. Papirus, 1997.(Colecao Praxis). MORIN, Edgar. Os sete saberes necessario a educacao do futuro. Traducao de Catrina Eleonora F. da Silva e Jeanne Sawaya. Sao Paulo: Cortez: Brasilia, DF: UNESCO, 2000.VYGOTSKY, L. A formacao social da mente: O desenvolvimento dos processos psicologicos superiores. Sao Paulo: Editora Martins Fontes, 1984.ZYLBERSZTAJN, Ardem. Teoria Final, Unificacao e Reducionismo: Opinioes da Comunidade Brasileira de Fisica. Rev.Bras. de Ens. de Fisica, v. 25, no 1, Marco, 2003.
verdadeira fabrica virtual de objetos de aprendizagem (SALES, 2005). Desta forma, devidamente adaptada a partir dessa metodologia, propoem-se as seguintes fases (Figura 1):Figura 1 - Metodologia e Fases para o desenvolvimento de Objetos de AprendizagemREFERENCIAS:CARRAHER, David William. A aprendizagem de conceitos com o auxilio do computador. In: Alencar, Eunice M. S. Soriano (organizadora). Novas Contibuicoes da Psicologia aos Processos de Ensino e Aprendizagem 4. ed. Sao Paulo: Cortez, 2001.IEEE-LTSC.Std1484.12.1 - IEEE Learning Technology Standard Committee (LTSC)Standard for Learning Object Metadata(LOM). IEEE, 2002.SALES, Gilvandenys Leite. QUANTUM: Um Software para Aprendizagem dos Conceitos da Fisica Moderna e Contemporanea. 2005. 122 f. Dissertacao (Mestrado em Computacao Aplicada) - Universidade Estadual do Ceara, Fortaleza/Ceara, 2005. SALES, Gilvandenys Leite; VASCONCELOS, Francisco Herbert Lima; CASTRO FILHO, Jose Aires de; PEQUENO, Mauro Cavalcante. Atividades de Modelagem Exploratoria Aplicada ao Ensino de Fisica Moderna com a Utilizacao do Objeto de Aprendizagem Pato Quantico. Revista Brasileira de Ensino de Fisica, Sao Paulo, v. 30, n. 3, p. 3501.1-3501.13, outubro 2008.D. A. Willey. (2000).Connecting learning objects to instructional design theory: A definition, a metaphor, and ataxonomy. In D. A. Wiley (Ed.), The Instructional Use ofLearning Objects: Online Version, http://reusability.org/read/chapters/wiley.doc>, Out. 2010.[1] http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
MatrizModelo de Questionario ou Quiz Para Moodle Familia 2.X(Elaborado por Prof.Gilvandenys Leite Sales)Metodologia deAplicacao 1 - Geral 2 - Duracao 3 - Nota 4 - Layout 5 - Comportamento da questao 6 - Opcoes de revisao 7 - Visualizacao 8 - Restricoes extras nas tentativas 9 - Feedback geral 10 - Configuracoes comuns de modulos 11 - Acesso restrito1 Geral Nome: (Identifique a avaliacao) Introducao: ( forneca detalhes da avaliacao einformacoes importantes, tais como: sepode ou nao usar calculadoras, valores de constantes fisicas, etc) Exibirdescricao na pagina do curso: ( ) Sim;( ) Nao2 Duracao Abrir o questionario: Ativar:( ) Sim; ( ) Nao Dia??/??/???? Horario:hh/mm Encerrar o questionario: Ativar:( ) Sim; ( ) Nao Dia??/??/???? Horario:hh/mm Limite de tempo: Ativar:( ) Sim; ( ) Nao Tempo:____ Unidade:( ) Semanas; ( ) Dias; ( ) Horas; ( ) Minutos; ( ) Segundos Quando o tempo expirar: ( ) A tentativa e enviada automaticamente; ( ) Ha um periodo de carencia no qual atentativa pode ser enviada, mas nao e possivel modificar questoes; ( ) A tentativa precisa ser enviada antes dotempo expirar ou nao sera levada em conta. Periodo de carencia de envio(Atencao! Sera ativado somente se foi permitidoum periodo de carencia). Tempo:____ Unidade:( ) Semanas; ( ) Dias; ( ) Horas; ( ) Minutos; ( ) Segundos3 Nota Tentativas permitidas: ( ) Ilimitado; ( )1; ( ) 2; ( ) 3; Outro valor: __ (Max. 10) Metodo de avaliacao: ( ) Nota mais alta; ( ) Nota Media; ( ) Primeira Tentativa; ( ) Ultima Tentativa4 Layout Ordem da Pergunta: ( ) Como mostrado na tela de edicao; ( ) Embaralhar aleatoriamente. Nova pagina (No Questoes por Paginas): ( ) Todas em uma pagina; ( ) 1; ( ) Outro valor ____ (Max. 50). Metodo de Navegacao: ( ) Livre; ( ) Sequencial.(Atencao! Quandoa navegacao sequencial esta habilitada, os alunos sao obrigados a responder oquestionario na ordem e nao podem retornar as paginas anteriores nem passaradiante).5 Comportamento daQuestao Misturar as questoes: ( ) Sim; ( ) Nao Como se comportam as questoes: ( ) Feedback adiado(Atencao! Se voceescolher esta opcao o aluno responde as questoes apresentadas e no final enviao questionario concluido antes de ser avaliado ou receber qualquer feedback). ( ) Feedback imediato(Atencao! Se voceescolher esta opcao para cada questao respondida, e apresentada uma respostaimediata a medida que eles avancam). ( ) Interativo com Multiplas tentativas(Atencao! Se voceescolher esta opcao os alunos submetem cada questao a medida que eles avancampara receber feedback imediato, e se eles nao acertarem de primeira, tem outrachance por uma pontuacao menor). ( ) Modo adaptativo (Atencao! Se voceescolher esta opcao entao serao permitidas ao estudante respostas multiplaspara uma pergunta ate mesmo dentro da mesma tentativa do questionario. Assim,por exemplo, se a resposta do estudante estiver marcada como incorreta serapermitido tentar imediatamente). Cada tentativa se baseia na ultima: ( ) Sim; ( ) Nao (Atencao! Sim - cadanova tentativa contem o resultado da tentativa anterior. Nao - mostra um questionariovazio em cada tentativa). 6 Opcoes de Revisao Durante a tentativa Mais tarde, enquanto ainda estiver aberto
Apos a tentativa Depois do fechamento do questionario A tentativa ( ) ( x ) ( x ) ( x ) Acertos/Erros ( ) ( x ) ( x ) ( x ) Pontos ( x ) ( x ) ( x ) ( x ) Feedback Especifico ( x ) ( x ) ( x ) ( x ) Feedback Geral ( x ) ( x ) ( x ) ( x ) Resposta correta ( ) ( ) ( ) ( x ) Feedback Final ( ) ( ) ( ) ( x ) 7 Visualizacao Mostrar a fotografia do usuario: ( ) Sim; ( ) Nao Casas decimais nas avaliacoes: ( ) 0; ( ) 1; ( ) 2; ( ) 3; ( ) 4; ( ) 58 Restricoes extrasnas tentativas Senha necessaria: ( ) Sim; ( ) Nao; se Sim,qual?xxxxxxxxxxxxxxxxxxx Requer endereco de rede: ( ) Sim; ( ) Nao; se Sim,qual?xxxxxxxxxxxx Forcar demora entre a primeira e asegunda tentativas: Ativar:( ) Sim; ( ) Nao Tempo:____ Unidade:( ) Dias; ( ) Horas; ( ) Minutos; ( ) Segundos Forcar demora entre tentativasposteriores. Ativar:( ) Sim; ( ) Nao Tempo:____ Unidade:( ) Dias; ( ) Horas; ( ) Minutos; ( ) Segundos Seguranca do navegador : ( ) Nenhum; ( ) Janela popup segura com Javascript. (Atencao! O teste so vai comecar se o aluno tem umJavaScript habilitado no navegador. O questionario aparece em uma janela pop-up emtela cheia, que abrange todas as outras janelas e nao tem controles denavegacao. Estudantes sao impedidos, na medida do possivel, de usar os recursoscomo copiar e colar).9 - Feedback Geral: Limite das notas/Comentarios 100% - 70% - Muito bem! Continue se dedicando.Parabens! 70% - 50% - Voce esta na media, mas se estudasseum pouco mais poderia ter tirado uma nota melhor ainda! 50% - 30% - Voce pode melhorar sua nota! Que taldedicar mais tempo de leitura e estudo de nosso modulo? 30% - 0% - Nao desista! Voce e capaz! Comece aler tudo de novo e refaca seu Quiz...voce vai conseguir!10 Configuracoescomuns de modulo Visivel:( ) Mostrar; ( ) Ocultar NumeroID de identificacao do modulo: _____________(Atencao! O Numero ID identifica a atividadepara fins de calculo de avaliacao. Se a atividade nao estiver inclusa em nenhumcalculo de avaliacao entao o campo do Numero ID pode ser deixado em branco.O Numero ID tambem pode ser definido napagina de edicao do calculo das notas no Relatorio de Avaliacao, embora ele sopossa ser editado na pagina de atualizacao da atividade). ModalidadeGrupo: ( ) Nenhum grupo; ( ) Grupos separados; ( ) Grupos visiveis. 11 Acesso restrito Permitir acesso de: Ativar:( ) Sim; ( ) Nao Dia??/??/???? Horario:hh/mm Permitir o acesso ate: Ativar:( ) Sim; ( ) Nao Dia??/??/???? Horario:hh/mm Condicao para a nota: ( ) Nenhum; ( ) Forum; ( ) Glossario; ( ) Tarefa; ( ) Total do curso. Deve ser pelo menos ____% e menos de _____%. Antes da atividade poder ser acessada:( ) Mostrara atividade em cinza com a informacao sobre a restricao; ( ) Ocultar a atividade inteiramente.TIPOS DE QUESTOES1)
Gravar noutra categoria ( )Nome da Pergunta: Quiz Aula 1 4aTexto da Pergunta:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(Apresente como resposta apenas um valor numerico com no maximo duas casas decimais)Fator de Penalidade: ?? (Sugere-se um valor equivalente a )Feedback geral: ?????????? Ex.: Valeu a Participacao! Ou... Voce enfrentou o problema muito bem, mas sua resposta esta...Unidade: ??? Ex: m/s Resposta Nota Margem de Erro Feedback Tratamento de Unidade: Resposta Numerica sem unidade ( ); Resposta Numerica com ou sem unidade ( ); Resposta Numerica com unidade ( ).Posicao da Unidade: A Direita como em R$ 2,00 ( ); A esquerda como em 2,0 cm ( ).Unidade: (definir unidade de medida???????) Fator multiplicador: ?????Multiplas Tentativas: Penalidade: 100% ( ); 50% ( ); 33,33% ( ); 25% ( ); 20% ( ); 10% ( ); 0% ( ) Dica: Texto da dica: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx Limpar respostas incorretas: Sim ( ) Nao ( ) 5. Tipo de Questao: Calculada Gravar na categoria: Atual ( ) ou Gravar noutra categoria ( )Nome da Pergunta: nomeie a pergunta para que possa ser facilmente identificada no bancoTexto da Pergunta:Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(Apresente como resposta apenas um valor numerico com no maximo duas casas decimais)Atencao! As variaveis que devem ser substituidas por numeros devem estar entre chaves, por exemplo {a}, {b}, etc... Ex: Em tubo sonoro feito de cano de pvc de 40 mm percebe-se dois sons intensos afastados de {c} cm quando uma fonte de {d} Hz esta proxima. Qual a velocidade do som? (Apresente como resposta apenas um valor numerico com no maximo duas casas decimais)Feedback geral: ?????????? Ex.: Voce acaba de aprender um pouco mais sobre ondulatoria.Formula de respostas corretas*= ? Ex.: 2*{c}*{d} (Usar as mesmas variaveis informadas no enunciado).*Atencao! As formulas devem ser escritas em PHP, para tanto, consulte as funcoes matematicas em nosso anexo no final deste documento ou em: http://php.net/manual/pt_BR/book.math.phpNota: 100%Tolerancia ___????? Tipo de Tolerancia: ( ) Relativo ( ) Nominal ( ) GeometricoEx.: Se a resposta correta e 200 e a tolerancia for configurada em 0.5 entao os diferentes tipos de tolerancia ficam da seguinte forma:Relativa: Um intervalo de tolerancia e calculado multiplicando-se a resposta correta por 0.5, isto e, neste caso conseguiremos 100 e assim para esta tolerancia a resposta correta deve estar entre 100 e 300 (200 100). Nominal: Este e o tipo de tolerancia mais simples, mas nao muito poderoso. A resposta correta deve estar entre 199.5 e 200.5 (200 0.5). Geometrica: O limite superior do intervalo de tolerancia e calculado com 200 + 0.5*200 e e o mesmo para o caso de tolerancia relativa. O limite inferior e calculado como 200/(1 + 0.5). A resposta correta deve estar entao entre 133,33 e 300. Responda exibir (respostas certas): ( )0 ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5 ( )6 ( )7 ( )8 ( )9Formato: ( )Decimais ( ) Algarismos SignificativosFeedback: ???Ex: Parabens!Tratamento de Unidade: ( ) Unidades nao sao usadas; ( ) Unidades sao opcionais; ( ) A unidade precisa ser fornecida e sera avaliada.Unidade sao inseridas: ( ) Elemento do texto de entrada; ( ) uma selecao de multipla escolha; ( ) um
menu de opcoes.Unidade aparecem: A Direita como em R$ 2,00 ( ); A esquerda como em 2,0 cm ( ).Unidade: (definir unidade de medida???????)Penalidade para cada tentativa incorreta: 100% ( ); 50% ( ); 33,33% ( ); 25% ( ); 20% ( ); 10% ( ); 0% ( )Dica 1 - Texto da dica: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxDica 2 - Texto da dica: xxxxxxxxxxxxxxxxxxCaracter curinga {c}: ( ) Mesmo conjunto de dados ( ) Novo conjunto de dados Caracter curinga {d}: ( ) Mesmo conjunto de dados ( ) Novo conjunto de dados Sincronizar os dados de conjuntos compartilhados com outras perguntas do questionario: Nao sincronizar ( ); Sincronizar ( ); Sincronizar e exibir ( ).Item a adicionar: (Espaco de criacao dos valores admissiveis para a resposta)- Curinga compartilhado {c}: Faixa de valores: Minimo____ Maximo _____(Digite um intervalo) Casas decimais: ____(Digite um valor de 0 a 10 ) Distribuicao: ( ) Uniforme ( ) Log uniforme - Curinga compartilhado {d}: Faixa de valores: Minimo____ Maximo _____(Digite um intervalo) Casas decimais: ____(Digite um valor de 0 a 10 ) Distribuicao: ( ) Uniforme ( ) Log uniformeParametros de tolerancia da resposta:Tolerancia ___????? Tipo de Tolerancia: ( ) Relativo ( ) Nominal ( ) Geometrico Mostrar respostas certas: ( )0 ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5 ( )6 ( )7 ( )8 ( )9 Formato: ( )Decimais ( ) Numeros SignificativosAcrescentar: Proximo "item a acrescentar": ( ) reutilizar valor previo se disponivel ( ) forcar regeneracao apenas de curingas nao compartilhados ( ) forcar regeneracao com todos os curingasAdicionar item: Acrescentar*1 ( ); 10( ); 20( ); 30( ); 40( ); 50( ); 60( ); 70( ); 80( ); 90( ); 100( )*Nao se esqueca de clicar em Acrescentar para gerar o banco de respostas.Excluir* 1 ( ); 10( ); 20( ); 30( ); 40( ); 50( ); 60( ); 70( ); 80( ); 90( ); 100( ) conjunto(s) de valor(es) curinga(s).*Nao se esqueca de clicar em Excluir.Exibir* 1 ( ); 2 ( ); 5 ( ); 10( ); 20( ); 30( ); 40( ); 50( ); 60( ); 70( ); 80( ); 90( ); 100( ) Conjunto de valores curingas.*Nao se esqueca de clicar em Exibir para mostrar o conjunto de valores gerados. 6. Tipo de Questao: Ensaio (Dissertacao) Usar a categoria: Atual ( ) ou Gravar noutra categoria ( )Nome da Pergunta: Quiz Aula 1 6aTexto da Pergunta:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Feedback geral: Ex.: Valeu a Participacao! Ou... Voce enfrentou o problema muito...Formato do texto: Editor HTML ( ); HTML com seletor de arquivos ( ); Texto plano ( ); Texto plano com fonte monoespacada ( )Tamanho do texto (no linhas): 5( ); 10( ); 15( ); 20( ); 25( ); 30( ); 35( ); 40( )Permitir anexos: Nao( ); 1( ); 2( ); 3( ); Ilimitado( ) 7. Tipo de Questao: Respostas embutidas (cloze) Usar a categoria: Atual ( ) ou Gravar noutra categoria ( )Nome da Pergunta: Quiz Aula 1 7aTexto da Pergunta:1 Escreva aqui a pergunta {escores:MULTICHOICE:opcao falsa 1#feedback da opcao 1~opcao falsa 2# feedback da opcao 2~=opcao 3 correta# feedback
Sine -- in radians!!! Convert your degree measurement to radians before you take the sin of it. sinh Hyperbolic sine -- in radians!!! Convert your degree measurement to radians before you take the sinh of it. sqrt Square root tan Tangent -- in radians!!! Convert your degree measurement to radians before you take the tan of it. tanh Hyperbolic tangent -- in radians!!! Convert your degree measurement to radians before you take the tanh of it.
Saude oferece duas novas vacinas para criancas A partir do segundo semestre, serao introduzidas as vacinas pentavalente e a polio inativada. A campanha nacional contra polio, com as gotinhas, sera mantida O Brasil esta se preparando para a erradicacao mundial da polio. Neste ano, o pais amplia o Calendario Basico de Vacinacao da Crianca com a introducao da vacina injetavel contra polio, feita com virus inativado. A nova vacina sera utilizada no calendario de rotina, em paralelo com a campanha nacional de imunizacao, essa realizada com as duas gotinhas da vacina oral. A injetavel, no entanto, so sera aplicada para as criancas que estao iniciando o calendario de vacinacao. Outra novidade para 2012 sera a vacina pentavalente, que reune em uma so dose a protecao contra cinco doencas (difteria, tetano, coqueluche, Haemophilus influenza tipo b e hepatite B). Atualmente, a imunizacao para estas doencas e oferecida em duas vacinas separadas. Com a inclusao da pentavalente no calendario vacinal vamos reduzir uma picada nas criancas, diminuindo as idas aos postos de saude, explicou o ministro Alexandre Padilha. Ele reforcou ainda a participacao dos laboratorios publicos na producao de vacinas no pais. O Ministerio da Saude tem como politica fortalecer a capacidade nacional de inovacao tecnologica de producao, nao so em parceria com laboratorios publicos e com setor privado, mas tambem de atracao de parceiros internacionais, afirmou o ministro. A introducao da Vacina Inativada Poliomielite (VIP), com virus inativado, vem ocorrendo em paises que ja eliminaram a doenca. A Organizacao Pan-Americana de Saude (OPAS), no entanto, recomenda que os paises das Americas continuem utilizando a vacina oral, com virus atenuado, ate a erradicacao mundial da poliomielite, o que garante uma protecao de grupo. O virus ainda circula em 25 paises. O Brasil utilizara um esquema sequencial, com as duas vacinas, aproveitando as vantagens de cada uma, mantendo, assim, o pais livre da poliomielite. A VIP sera aplicada aos dois e aos quatro meses de idade e a vacina oral sera utilizada nos reforcos, aos seis e aos 15 meses de idade. O secretario de Vigilancia em Saude, Jarbas Barbosa, explicou que o Ministerio da Saude esta trabalhando para ampliar o numero de vacinas combinadas, que reune a protecao a mais de uma doenca em uma mesma apresentacao. Com isso, temos o beneficio de melhorar a administracao da vacina em criancas com dois ou tres anos, diz. AGENDA A VIP sera introduzida no calendario basico a partir do segundo semestre desse ano. As campanhasanuais contra poliomielite tambem serao modificadas a partir de 2012. Na primeira etapa - a ser realizada em 16 de junho - tudo continua como antes: todas as criancas menores de cinco anos receberao uma dose de VOP, independente de terem sido vacinadas anteriormente. Na segunda etapa - que ocorrera em agosto - todas as criancas menores de cinco anos devem comparecer aos postos de saude, levando o Cartao de Vacinacao. A caderneta sera avaliada para a atualizacao das vacinas que estiverem em atraso. Essa segunda etapa sera chamada de Campanha Nacional de Multivacinacao, possibilitando que o pais aumente as coberturas vacinais,
atingindo as criancas de forma homogenea, em todos os municipios brasileiros. Esquema sequencial da vacinacao contra poliomielite Idade Vacina 2 meses Vacina Inativada poliomielite - VIP 4 meses VIP 6 meses Vacina oral poliomielite (atenuada) - VOP 15 meses VOP Confira o calendario completo Pentavalente: A inclusao da vacina pentavalente no calendario da crianca tambem sera feita a partir do segundo semestre de 2012. A pentavalente combina a atual vacina tretavalente (difteria, tetano, coqueluche, haemophilus influenza tipo b) com a vacina contra a hepatite B. Ela sera produzida em parceria com os laboratorios Fiocruz/Bio-Manguinhos e Instituto Butantan. As criancas serao vacinadas aos dois, aos quatro e aos seis meses de idade. Com o novo esquema, alem da pentavalente, a crianca mantera os dois reforcos com a vacina DTP (difteria, tetano, coqueluche). O primeiro a partir dos 12 meses e, o segundo reforco, entre 4 e 6 anos. Alem disso, os recem-nascidos continuam a receber a primeira dose da vacina hepatibe B nas primeiras 12 horas de vida para prevenir a transmissao vertical. Heptavalente - No prazo de quatro anos, o Ministerio da Saude devera transformar a pentavalente em heptavalente, com a inclusao das vacinas inativada poliomielite e meningite C conjugada. As vacinas combinadas possuem varios beneficios, entre eles o fato de reunir, em apenas uma injecao, varios componentes imunobiologicos. Alem disso, os pais ou responsaveis precisarao ir menos aos postos de vacinacao, o que podera resultar em uma maior cobertura vacinal, observa o ministro Alexandre Padilha. A vacina heptavalente sera desenvolvida em parceria com laboratorios Fiocruz/Bio-manguinhos, Instituto Butantan e Fundacao Ezequiel Dias. A tecnologia envolvida e resultado de um acordo de transferencia entre o Ministerio da Saude, por meio da Fiocruz, e o laboratorio Sanofi. Investimento - Com a implantacao da pentavalente havera uma economia de R$ 700 mil ao ano, devido a reducao no preco da vacina, alem da diminuicao do custo de operacionalizacao (transporte, armazenamento, seringas e agulhas). No decorrer desse ano, o Ministerio da Saude ira adquirir oito milhoes e oitocentas mil doses da pentavalente, a um custo de R$ 91 milhoes. Tambem serao adquiridas outras oito milhoes de doses da Vacina Inativada Poliomielite, ao custo de R$ 40 milhoes. Para a manutencao de estoque estrategico, ja foram compradas, em dezembro do ano passado, tres milhoes de doses da VIP, por R$ 15 milhoes. Por Mauren Rojahn, da Agencia Saude Ascom/MS
e criancas acima de 1 mes, e adultos.DELTOIDE: Paciente podera ficar sentado ou decubito lateral. Localizar musculo deltoide que fica 2 ou 3 dedos abaixo do acromio. Tracar um triangulo imaginario com a base voltada para cima e administrar a medicacao no centro do triangulo imaginario. B Escolha correta do angulo: Vasto lateral da coxa angulo 45 em direcao podalica. Deltoide angulo 90o. Ventrogluteo angulacao dirigida ligeiramente a crista iliaca. Dorso gluteo angulo 90o.C Escolha correta da agulha: Conforme Horta e Teixeira a dimensao da agulha em relacao a solucao e a espessura da tela subcutanea (quantidade de tecido abaixo da pele) na crianca e no adulto, deve seguir o seguinte esquema: FAIXA ETARIA ESPESSURA SUBCUTANEA SOLUCAO AQUOSA SOLUCAO OLEOSA OU SUSPENSAO ADULTO Magro Normal Obeso 25 x 6/7 30 x 6/7 30 x 8 25 x 8 30 x 8 30 x 8 CRIANCA Magra Normal Obesa 20 x 6 25 x 6/7 30 x 8 20 x 6 25 x 8 30 x8 Acessado em: http://2009.campinas.sp.gov.br/saude/enfermagem/manual_rot_proced/04.htm Marco-2012