social produziu um saber geografico quefoi se modificando com o tempo, transformando-se continuamente; assim como emnossa trajetoria individual de vida incorporamos de certa forma esse saber que nose transmitido pelas linguagens que aprendemos e usamos, por exemplo, e pelasmaneiras de viver, de fazer etc. e produzimos nos mesmos, atraves de nossasexperiencias e relacoes espaciais; esse saber geografico que nos permitesituar-nos ou posicionar-nos no mundo, viver, criar e transformar o mundo.Na verdade, o sabergeografico nao e apenas um saber relativo ao espaco material: um conhecimentodo espaco em que habitamos, no qual vivemos, no qual nos situamos. Nem mesmo umconhecimento util das qualidades e possibilidades do espaco, utilizado paraconstruirmos obras, realizar trabalho e acoes, comunicarmo-nos e nos movermos(nos des-locarmos); usado para orientacao, localizacao e delimitacao etc. Todosesses conhecimentos do espaco sao, de fato, parte do nossorepertorio/patrimonio comum de saber geografico, mas o que importa e que osaber geografico inventa, criar, transforma o espaco material em espaco geografico. O saber geografico seconstitui tambem de imaginacoes, representacoes, imagens, narrativas,discursos, ideologias, significados socialmente partilhados a respeito denossas relacoes, praticas e experiencias espaciais. Ou seja, a geograficidadede nossas vidas traduz-se numa geograficidade de todas as nossas praticas econhecimentos mesmo aqueles saberes que pensamos ser a-espaciais, porexemplo, os filosoficos, sao geograficos; -, inclusive conhecimentos eacoes/acontecimentos historicos.O saber geografico nao eassim algo acessorio e secundario, mas constitutivo de nossas vidas. A cienciageografica so pode existir quando comeca a separaros saberes geograficos das praticas espaciais e dos demais conhecimentoshumanos, particularizando e especializando uma forma de conhecimento denominadacientifica, ou seja, definida como racional, objetiva, sistematica e universal.Desse modo, a base da construcao da ciencia geografica moderna e a separacaodos saberes geograficos de todas as outras formas de conhecimento, mais ainda,de todas as formas de praticas, de acao, de atividade, de fazer, ver e dizer socialmente construidos. Sem esses saberes geograficos ja constituidos nao poderia haverciencia geografica. Atualmente a ciencia geografica continua a se alimentar dossaberes geograficos socialmente produzidos para produzir seus conhecimentosgeograficos especificos, atraves da elaboracao de teorias, ou seja, deconceitos geograficos articulados. Ao cacar e pescar,guerrear e comercializar, desenvolver agricultura ou a criacao de animais oshomens precisavam de conhecimentos geograficos que ao longo desse processo setransformaram e ampliaram, ou seja, no decorrer das praticas, das acoes e dasrelacoes que constituiram no mundo as diferentes maneiras de plantar, colher,domesticar e criar animais (Claval, 2010). Para se deslocar de um lugar ao outro ape, a cavalo, com carroca ou com barcos, pelos rios, lagos e pelos mares oshomens precisaram desenvolver determinados conhecimentos do espaco, que aolongo desses deslocamentos foram se modificando e ampliando extraordinariamente(Claval, 2010). Em todo caso, os saberes geograficos necessarios e produzidos pelaagricultura, pecuaria e transporte, migracao, comercio e comunicacao constituiram asrelacoes espaciais humanas. Atualmente, cada um de nos, em nossas relacoesespaciais cotidianas tambem usa e produz sabres geograficos (ou espaciais),mesmo sem nos darmos conta disso. E, diferentes relacoes e experienciasespaciais produzem/mobilizam diferentes conhecimentos geograficos. Os saberesgeograficos sao parte importante do patrimonio cultural herdado e produzido porum grupo social ou uma sociedade. Evidentemente que partedo conhecimento geografico que mobilizamos hoje em nossa vida constitui-se deinformacoes, conceitos e conhecimentos gerados pela ciencia