Com essa duas novas analises Linked In e Orkut estamos com uma boa base de reflexao, dada a diversidade de sites que estamos acompanhando. Seria bom tentar separar um espaco na aula para sistematizar as principais questoes transversais.Tem um conjunto de livros que podem nos ajudar: Smart Mobs - Howard Rheingold (tem um site do livro);Wikinomics: How Mass Collaboration Changes Everything - Don Tapscott e Anthony D. Williams; Linked - Albert-Laszlo Barabasi; Small Worlds and the Groundbreaking Science of Networks - Mark Buchanan; e The Wealth of Networks: How Social Production Transforms Markets and Freedom, que ja mencionaei em outra postagem. Seria bom ver se alguns deles sao traduzidos.Que tipos de redes sao esses?Como se constroe e mantem reputacao?Como se articulam mercado (interesse, apropriacao,) e nao mercado(commons, colaboracao, reciprocidade?Qual e a dinamica de acao coletiva? (formas de participacao, avaliacao,monitoria, controle do free rider)Qual e a articulacao entre redes sociais fora e dentro da WEBA ideia geral e de ver como todas as questoes tradicionais sao recolocadas mas numa forma original e identificar questoes e dinamicas inteiramente novas. Esta semana fui convidado a ingressar em mais um espaco virtual de relacionamentos: o "Geni - eryone's related". Trata-se de uma arvore genealogica em que se parte de um ingressante individual (caso ele ja nao faca parte de outra arvore) ou vai-se agregando familiares em uma ja formada. Cada integrante pode ser convidado por e-mail a ampliar sua arvore e ir convidando mais familiares indefinidamente, acima (pais e avos), ao lado (irmaos, conjuges e ex-conjuges) e abaixo (filhos e netos). Em seu cadastro constam, alem dos familiares, local onde reside, cidade e data em que nasceu, preferencias, etc. Caso os convidados aceitem o convite a rede se amplia rapidamente em todas as direcoes. Cada integrante pode ter acesso aos seus "lacos fortes" familiares e, navegando na arvore, rapidamente ter contato com seus "lacos fracos" familiares.Quem tiver interesse e so acessar www.geni.com. As informacoes sao inseridas com muita facilidade. EMPREGO DE POR QUEFicha TecnicaEstrutura curricularEducacaoBasica: Ensino Medio: Lingua Portuguesa: Recursos linguisticos em uso:fonologicos, morfologicos, sintaticos e lexicais.EducacaoBasica: Ensino Fundamental Inicial: Lingua Portuguesa: OrtografiaEducacaoBasica: Ensino Fundamental Final: Lingua Portuguesa: Lingua oral e escrita, praticade escuta e de leitura de textos.ObjetivoExplicaro uso correto dos "porques"DescricaoEpisodiodo Programa Orto e Grafia, exibido pela TV Escola, que explica o uso corretodos "porques"ObservacaoDuracao:3 minAutor Brasil.Ministerio da Educacao (MEC)Fonte do recursohttp://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForme.do?select_action=&co_obra=20705 LicencaO acervo disponivel para consulta neste enderecoeletronico (http://www.dominiopublico.gov.br) e composto, em sua grandemaioria, por obras que se encontram em dominio publico ou obras que contam coma devida licenca por parte dos titulares dos direitos autorais pendentes. Aatividade vista foi importante para a ortografia correta do uso de por que.Sabemos que existem quatro formas de escreve-lo e isso confunde a cabecadaqueles que estao assimilando uma grafia correta. Por isso se faz necessariobuscar a ajuda dos recursos da midia para que as aulas sejam entendidas deforma prazerosa Oprojeto Inclusao digital: a influenciadas novas tecnologias no processo de leitura e escrita dos alunoscontemporaneos, em andamento, na E.E.E.F. Severino Medeiros Ramos, e oresultado do esforco para inserir os estudantes no processo de Inclusao digital,com o uso