uso dos recursos; Nao conhecimento de como potencializar o aprendizado com o computador.Vantagens: Promove motivacao; Propicia melhoras qualitativa e quantitativa para o ensino matematico, quando planejado; Reducao no tempo de instrucao, como tambem na falta de exitos; Estimulo da autonomia do aluno.Em muitos colegios, os computadores nao estao disponibilizados; mas esse panorama deve ser alterado, em breve.Em relacao aos softwares educacionais, e essencial que o professor saiba fazer a escolha, levando em conta os objetivos que se queiram alcancar. E tambem preciso diferenciar os que se destinam ao trabalho dirigido para testes dos conhecimentos, dos que fazem com que o aluno interaja com o programa; de maneira a atuar na construcao do saber.JogosUm jogo e um exercicio de aprendizagem em que as caracteristicas do ensino estao apoiadas pelo computador, para que um objetivo educacional especifico seja atingido.Os jogos sao utilizados faz seculos, com finalidades de motivacao. Neles, existem regras, competicao e contagem de pontos. Se o jogo for bem planejado, ha exploracao de interesse e motivacao ligados a sua estrategia. A atencao do aluno e aumentada e o aprender torna-se uma distracao. Os jogos reforcam habilidades, informacoes, conceitos, promovendo uma aprendizagem boa e descontraida. Os jogos podem ser confundidos com as simulacoes, pois amoldam determinados fatores de veracidade. Porem, quanto a organizacao, conteudos e procedimentos, ha muita variacao. Sao elaborados para motivar habilidades ja sabidas, propiciando pratica e feedback para respostas em areas determinadas. O jogo precisa possibilitar interacoes de modo a favorecer que o objetivo seja atingido, sendo que o entusiasmo e interesse sejam mantidos. Tambem deve dar esclarecimentos com relacao aos exercicios e as atribuicoes. O ponto mais critico, que estabelece o que se assimila com um jogo instrucional, e a conexao entre o objetivo do jogo (vencer) e o objetivo instrucional (o que e proposto instruir). O jogo necessita ser elaborado para que o sucesso seja conseguido, somente se os objetivos de instrucao forem obtidos. Particularidades (propriedades) dos jogos:Identificar os saberes como meios de compreensao e transformacao do mundo ao seu redor; e ver o carater do jogo como aspecto que estimula o interesse, a curiosidade, o espirito de investigacao e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas;Provocar, manter e fixar atencao do estudante por meio de recursos motivacionais;Ter como conseguir e segurar o interesse do estudante na resolucao de problemas;Explorar a fantasia, a qual pode ser construida pela utilizacao de habilidades especificas na Matematica que atinjam o progresso do jogo ou a situacao a ser resolvida;Usar efeitos auditivos e visuais para aumento da curiosidade e fantasia, e para favorecer a conquista do objetivo educacional matematico;Identificar a ligacao causa-efeito entre as respostas do estudante e as consequencias no jogo com as respostas corretas e nao corretas, que provocam alteracoes no panorama;Dar instrucoes claras para os participantes, porque os objetivos do jogo precisam ser bem entendidos pelos estudantes, e os procedimentos bem determinados.Motivos da utilizacao dos jogos:Com os jogos, aprende-se de modo divertido. Tambem, o jogo e um objeto sociocultural onde e possivel a Matematica se fazer presente;Com os jogos, criancas menores praticam repetidas acoes. Porem, as mesmas tem intencoes