queescreveu o seu primeiro poema. Foi professora, jornalista e aos 18ja havia lancado o seu primeiro livro. Fundou a primeira bibliotecainfantil do Brasil.8Leilaode JardimQuem me compra um jardim com flores?borboletas de muitas cores,lavadeiras e passarinhos,ovos verdes e azuis nos ninhos?Quem me compra este caracol?Quem me compra um raio de sol?Um lagarto entre o muro e a hera,uma estatua da Primavera?Quem me compra este formigueiro?E este sapo, que e jardineiro?E a cigarra e a sua cancao?E o grilinho dentro do chao?(Este e meu leilao!)Cecilia Meireles8-1Poesia feita por uma aluna :O Tempo da AlegriaQuando eu era crianca,decidi so aproveitar,sendo que sempre fui feliz,e agora nao tenho do que reclamar!Mas o mundo mudou,agora e tudo diferente,a corda virou computador,as tres Marias viraram Orkut.E o nosso carrinho reciclavel agora virou a poluicao,e se o mundo continuar assim,meus netos, bisnetos... No futuro terao do que reclamar,Sendo que a poluicao vai aumentar!Isso e um aviso:Cuide do planeta!Autora: Isadora BrumR. da Silva-9 anos/ 4oANO9ConclusaoConclui-se que aotrabalhar com esse projeto o aluno tera oportunidade de reconhecer o generotextual, que e a poesia absorvendo a riqueza que a poesia traz, sera observadoo seu trabalho e a sua participacao nas atividades. Dessa maneira, elaacontecera processualmente no decorrer das atividades.10Bibliografiaswww.google.com.brhttp://pensador.uol.com.br/frase/OTI1MTc3/http://www.antoniomiranda.com.br/poesia_infantil/cecilia_meireles.htmlhttp://turmadaprofejanete.blogspot.com.br/2011/04/interpretacao-da-poesia-o-tempo-da.htmlhttp://www.auxiliadoradenatal.com.br/novo/projetos/4_ano_Projeto_varal_de_poesias.pdfhttp://www.youtube.com/watch?v=ryuWHNlomek11Projeto: O Encantodas FabulasProjeto deAprendizagem: FabulasDuracao: Agosto aNovembroAlunos: 3 Ano ObjetivoGeralAtraves do generotextual, despertar o interesse da crianca para a leitura, de maneiraparticipativa e introduzindo valores.JustificativaNo inicio da EducacaoFundamental, e de suma importancia que trabalhemos aspectos da formacao decarater, de conduta e de cidadania das criancas. Percebe-se que ha a necessidade de se inserir a literatura na formacaointelectual e moral dos educandos, sendo do genero textual, as fabulas poderaoser utilizadas como alternativa metodologica que permite esclarecer de forma agradavel"uma verdade" a fim de ensinar virtudes aos alunos pois, desde aantiguidade, a moral implicita nas fabulas tem contribuido para odesenvolvimento da crianca, alem de esta ser um recurso de entretenimento capazde trabalhar a formacao de valores dentro e fora da escola.Metodologia Propiciar conversa em roda para discussao sobre oque fabula e qual sua importancia; Utilizar a Biblioteca para leituras individuais eem dupla; Retirar acervos da Biblioteca e leva-los a leituraao ar livre; Assistir historias na videoteca; Dividi-los em grupo para producao de cartazesexpositivos na escola; Produzir um livro virtual na sala de Informaticasobre Fabulas e apresenta-lo para outras turmas; Leitura e dramatizacao a cada semana por um gruposorteado; Producao de personagens com materiais reciclaveis;ConclusaoAmoral contida nas fabulas e uma mensagem animada e colorida. E, como se sabe,uma estoria contem moral quando desperta valor positivo no homem. Acredita-seque a estoria, ao ser imposta a crianca com a finalidade puramente intuitiva,nao permite que ela tenha interesse pela mensagem. (MACHADO, 1964, p.58). Porfim, para se terem estorias moralizadoras, e preciso faze-las. E necessariaamor para que atinjam diretamente a alma do leitor, a sua imaginacao e a suasensibilidade. Assim sera alcancada e sentida a beleza e, com ela, a moralimplicita, e, neste ambito, a estoria fabulosa torna-se um excelente recurso,pois diverte, educa e instrui a crianca naturalmente, despertando alegria eemocao nela, prendendo sua atencao e realizando suas finalidades educativas. SUMARIO1.INTRODUCAO2 TEMA3 OBJETIVO4 CONTEUDOS5 ENSINO FUNDAMENTAL6 DURACAO7 MATERIAIS8 DESENVOLVIMENTOS8. 1