As pessoas nao compreendem porque tao grave etanto movimento de educadores. E muito simples. A mais alta corte de justica dopais ja disse que desde 2011, o piso nacional e obrigacao do ente publico edireito do trabalhador da educacao. Isso significa entre outras coisas, paraque se entenda bem, que desde o reconhecimento do direito alguem esta sendolesado e, no caso, e o educador. Quando se propoe algo que e abaixo do piso,nao e aumento, nem se quer e recomposicao. Pode ser, quando muito umencurtamento na distancia entre aquilo que e obrigacao de um e direito deoutro. Existe no meio dos gestorespublicos a ideia equivocada de que com grandes investimentos em estruturafisica e tecnologia se fara a melhoria da qualidade de ensino. Isso mostraapenas que nao conhecem a realidade do trabalhador, do assalariado. Claro queinvestimento nessas areas contribuem. No entanto, o que e decisivo e asatisfacao e o comprometimento dos profissionais que comeca pelo salario digno,pontual, hora atividade, incentivos para a formacao continuada e quadro decarreira. Por analogia, imagine um time de futebol, desses que voce torce e queassiste todos os jogos, conhece os jogadores e de repente comeca a naoproduzir,a pesar de dedicarem em treinamentos, fazerem tudo certinho mas, oresultado nao vem. Em dado momento alguem procura saber o que esta criando essasituacao ruim e faz a grande descoberta que o salario esta atrasado e queisso mexe com o dia-a-dia dos atletas, que possuem compromissos, tais comosustento da familia, alugueis, financiamentos, estudos, saude, etc. Quantasvezes, nas cidades brasileiras o salario esteve atrasado e e pago semcorrecoes, enquanto o trabalhador vai ao comercio e paga com juros ou multascontratuais, quando nao se perdem direitos. A situacao do educador que naorecebe o piso nacional e movimenta-se organizadamente para reivindicar esituacao identica. Alem de todos essescompromissos, exige-se do educador a formacao continuada, que precisa dispensartempo, custa e nem sempre tem a garantia de ascensao gracas ao quadro decarreira. Quantas cidades que nao pagam o piso e colocam na responsabilidade doeducador a qualidade do ensino? Tento imaginar quantas desculpas os gestorestem utilizado para negar o direito a uma remuneracao justa. Sera que eles temsido criativos ou repetem as velhas e superadas ladainhas que nao tem recursose que a folha de pagamento esta comprometida. E tem alguns ainda que pedemtempo como se os compromissos fossem adiaveis indefinidamente ou que a formacaoou qualificacao profissional para a qual precisa motivacao pudesse tambem serindefinidamente adiavel, sem que atribuissem ao educador a responsabilidadequando nao se alcanca os avancos desejaveis no processo educacional. Entao,vamos fazer o seguinte: cumprir o piso e acompanhar anualmente o quanto aresponsabilidade e a motivacao dos educadores contribuirao para a melhoria doensino. E pagar pra ver.Hilda Suzana Veiga Settineri Eu ainda nao seiexatamente o que querem fazer com meu pais? Mas sei que nao e nada bom. Proximoao meu nascimento, na sombra e ardilosamente, se arquitetava um Golpe de Estado,foi tao ordinario e ao mesmo tempo cruel que, passei parte de minha vida, dealguma forma, lesado em varios direitos, inclusive, o de escolher um presidente.Coincidentemente as mesmas vozes que se movimentaram em 1964 e anos anteriorespara mergulhar o