O primeiro video chama atencao sobre a importancia de os adultos acompanharem o que as criancas assistem na midia, refletindo sobre o quanto a publicidade exerce uma influencia na maioria das vezes negativa sobre elas. E papel da familia e dos educadores selecionar o que a crianca pode assistir fazendo a devida mediacao para evitar as armadilhas do consumismo exacerbado que trazem como consequencia a afloracao da sexualidade precoce, a obesidade, a violencia e tantos outros problemas. Fazendo uma relacao do texto de Nelson Preto Suje as maos, percebemos que as criancas da atualidade, ja inseridos na cibercultura, elegeram outras formas de brincar. Ja nao sujam mais as maos de tinta como as criancas de antigamente, nao rodam o piao, nao brincam de amarelinha, nao trepam mais em arvores, nao fazem seus experimentos ... E um desafio para os educadores unir os recursos da Cibercultura para resgatar os valores, experiencias das geracoes passadas fazendo com que as criancas nao fiquem refens das maquinas, modificando assim, esse sistema atual.No segundo video, o professor Andre Lemos faz uma analise da Cibercultura e sua importancia na promocao do desenvolvimento da leitura e da expressao escrita e verbal do educando. Ele enfatiza que sem um orientador para problematizar os assuntos abordados, nao ha possibilidade de melhorar a educacao, mesmo tendo as melhores tecnologias ao nosso alcance. Na era da Cibercultura somos livres pra produzir. E baseado nisso ele elenca tres principios: liberacao da emissao, escrita no ambiente atraves de nichos; emissao em rede, como ele disse, conexao generalizada e aberta, e reconfiguracao. Andre finalmente faz um convite para virtualizar e atualizar. Isso na educacao seria permitir aos alunos ler e problematizar a fala dos educadores fazendo escritas e reescritas para atualizar essa fala. Essas sao as grandes possibilidades oferecidas pelo mundo virtual, coisa que na era pre digital nao acontecia. Resenha do Livro- Escola Aprendente: para alem da Sociedade da Informacao BONILLA, Maria Helena. Escola Aprendente: para alem da Sociedade de Informacao. Rio de Janeiro: Quartet, 2005. 224 pNo livro Escola Aprendente, a autora Maria Helena Bonilla, faz uma reflexao sobre a educacao e a chamada sociedade da informacao, apresentando um paradigma da nova era onde as tecnologias ganham enfase e significado para o ser humano, tendo como mote os seguintes temas: formacao de professores, inclusao digital, software livre e politicas publicas. Essa obra foi lancada em 2005 pela editora Quartet, a partir da pesquisa realizada no seu doutorado em educacao. Atualmente e professora adjunta da Faculdade de Educacao da Universidade Federal da Bahia e tem experiencia na area de Educacao, integrando o grupo de pesquisa em Educacao e Tecnologias da Informacao e Comunicacao. O seu livro, composto por VI capitulos com 224 paginas, versa sobre a possibilidade de construcao de uma Escola Aprendente, onde as tecnologias de informacao e comunicacao sejam adotadas enquanto elementos estruturantes de uma nova forma de pensar e nao apenas como mais um recurso didatico-pedagogico a servico de uma educacao que nao da mais conta dos desafios impostos por esta sociedade do conhecimento.Escola Aprendente vem dividido em tres partes: A Sociedade