cada campo. Apos a micro-aula expositiva (que pode conter uma demonstracao pratica), os colegas comentam o desempenho didatico, identificando os acertos e sugerindo elementos para aperfeicoamento. A coordenacao do professor de Metodologia e importante para esclarecimentos e para complementacao das analises. Numa turma de 15 estudantes de Metodologia, por exemplo, tem-se 45 aulas para serem analisadas. Cada estudante de Metodologia compoe uma especie de dossie em tres pastas, contendo exercicios e jogos, textos sobre arte na educacao e textos que podem vir a ser encenados nas escolas. E com essa base preparatoria que os desafios e os dilemas que aparecem no estagio sao discutidos. As questoes eticas aparecem nos relatos, entremeadas com as problematicas tecnicas e de politica publica. Uma pergunta acompanha, entao, as reflexoes: qual a postura adequada para o profissional da educacao diante das condicoes criticas da rede publica de ensino? Os resultados dos esforcos para a universalizacao do acesso a escola nao se fizeram acompanhar de melhoria na qualidade de ensino. O caminho pode ser a devida valorizacao da profissao docente, o estimulo a excelencia e a cobranca de resultados, sem falar na destinacao dos recursos financeiros necessarios por parte da gestao publica. Os indices comecam a melhorar, mas o Brasil ainda esta longe de superar o atraso registrado no ranking mundial referente a qualidade da educacao basica. O desinteresse dos estudantes pela aprendizagem (nao quer dizer que na rede privada isso nao ocorra, mas a realidade e outra) e tao marcante que se tem a impressao de que os que ainda nao evadiram estao ali devido aos resquicios da crenca de que e estudando que se consegue emprego melhor e que se progride socialmente. Estao ali porque os pais os obrigam a frequentar a escola, embalados pela referida crenca. Nao e a toa que muitas escolas tem aparencia de prisoes, com grades reforcadas que por um lado dificultam as depredacoes e roubos de equipamentos, mas por outro lado impedem os estudantes de fugir nos inumeros periodos de aulas vagas devido as ausencias de professores. Mas parece que os estudantes estao ali motivados tambem pelo encontro com os colegas. Conversam o tempo todo, brincam, paqueram, aprendem todas aquelas bobagens importantes na convivencia e parecem nao se importar com a falta de aulas, infelizmente muito comum na rede publica de ensino. Nao cabe generalizar, pois existe um pequeno indice de reprovacao, mas o que ocorre em geral e uma facilidade do estudante passar de ano, embalada pela preocupacao dos governos em demonstrar uma eficiencia do sistema. Professores desmotivados pela desvalorizacao da profissao docente acabam reduzindo seus investimentos para promover a aprendizagem, aprovando em massa em troca de trabalhos de equipe, muitas vezes copiados na internet, ou testes curtos com questoes reveladas com antecedencia, alem da famosa nota de participacao. Os professores evitam passar trabalhos e exercicios para serem feitos em casa, ja que isso implicara na avaliacao posterior de centenas deles, para o que nao tera tempo, ja que em geral o professor trabalha em mais de uma escola para sobreviver. O controle de frequencia as aulas assim como as