OLA TURMAS AQUI VAO ALGUMAS DICAS PARA AS PROVAS MENSAIS DO 3o BIMESTRE!!7o ANO- GEOGRAFIAESTUDEM PARA AP1 :REGIAO NORDESTE CAPITULOS 7 E 8- NORDESTE : A CONTRASTANTE NATUREZA* ZONAS NATURAIS DO NORDESTE ( ZONA DA MATA, AGRESTE, SERTAO E MEIO NORTE)- NORDESTE: DOS ANTIGOS ENGENHOS AS MODERNOS RESORTS* A INDUSTRIALIZACAO DO NORDESTE BRASILEIROREGIAO SUDESTE CAPITULOS 9 e 10- SUDESTE: NATUREZA MODIFICADA PELA ACAO HUMANA* BIOMAS* POTENCIAL ENERGETICO DOS RIOS- SUDESTE: OCUPACAO E ORGANIZACAO DO ESPACO ECONOMICO* A CONSTRUCAO DE ESPACOS AGROPECUARIOS NO NORDESTE* DISTRIBUICAO GEOGRAFICA DA INDUSTRIA DO SUDESTE ( FOCO MAIOR NO RIO DE JANEIRO E EM SAO PAULO OK?)8o ANO - HISTORIAESTUDEM PARA AP1 CAPITULO 6 - O ILUMINISMO : O SECULO DAS LUZES* DECLARACAO UNIVERSAL DOS DIREITOS DO HOMEM* RACIONALISMO CIENTIFICO* ENCICLOPEDIA* DESPOTISMO ESCLARECIDOCAPITULO 8 - A REVOLUCAO FRANCESA* OS ESTADOS GERAIS* QUEDA DA BASTILHA* DECLARACAO DOS DIREITOS DO HOMEM E DO CIDADAO* GRANDE TERROR - ROBESPIERRECAPITULO 10 - A REVOLUCAO INDUSTRIAL* A REVOLUCAO TECNOLOGICA - MAQUINA A VAPOR* TRABALHO ESCRAVIZANTE NAS FABRICAS* UTILIZACAO DA ENERGIA A VAPOR PARA MOVIMENTAR OUTROS MOTORES* PIONEIRISMO INGLES* RELACOES TRABALHISTAS ( REVOLTAS): LUDISMO E CARTISMOGALERINHA DESEJO BONS ESTUDOS E SUCESSO!! Parabens a todos os alunos do fundamental I e II que participaram e abrilhantaram as noites dos dias 22 e 23 de Agosto com suas salas tematicas na nossa II Feira Nordestina, e em situacoes como essas que o nosso trabalho como professor e recompensado em ver nossos alunos dando um show de criatividade, autonomia e responsabilidade!!Deliciem-se com as fotos ...II FEIRA NORDESTINA2014 PROJETO: HORA CERTA!7o ANO - COLEGIO SANTA MARIAResponsavel:Professora Joyce MayaraPublico alvo: 7o ano do Ens. Fund. II Colegio Santa Maria - Tiangua/CEDuracao: 2 semanasPeriodo: 1o Bimestre Ano letivo: 2014APRESENTACAO O projeto Hora certavisa a orientacao espacial e de horarios do alunado publico alvo pois de acordo com a definicao de tempo civil, lugares delongitudes diferentes tem horas diferentes, porque tem meridianos diferentes.Inicialmente, cada nacao tinha a sua hora, que era a hora do seu meridiano principal.Por exemplo, a Inglaterra tinha a hora do meridiano que passava por Greenwich,a Franca tinha a hora do meridiano que passava por Paris. Como as diferencas delongitudes entre os meridianos escolhidos nao eram horas e minutos exatos, asmudanca de horas de um pais para outro implicavam calculos incomodos, o que naoera pratico. Para evitar isso adotou-se o convenio internacional dos fusoshorarios. Cada fuso compreende 15o (= 1 h). Fuso zero e aquele cujo meridianocentral passa por Greenwich. Os fusos variam de 0h a +12h para leste deGreenwich e de 0h a -12h para oeste de Greenwich. Todos os lugares de umdeterminado fuso tem a hora do meridiano central do fuso. Nas atividades doprojeto exploraremos a relacao entre o dia , a noite e os fusos horarios.Realizando demonstracoes com a realizacao de atividades praticas e levantamentoteorico , desenvolveremos um experimento didatico, simples de ser construido,que usa materiais de baixo custo, disponiveis no comercio e com foco na plenaaprendizagem dos alunos. O que o aluno aprendera? (Nocoescientificas) * A sucessao dos Dias e das Noites; * Como funcionam os Fusos Horarios e sua relacao com o meridiano