Professor...Ah... Professor! Que bom seria se tua profissaonao dependesse mais da valorizacao...Valorizacao profissional, social... Valorizacaofinanceira, respeito...Ah! Que bom seria se todos reconhecessem seu trabalho; seusalunos, sua comunidade, seu povo...Professor, profissao para poucos e poucos o sao, mas, naosao...Professor formador de todas as profissoes, dosprofissionais com formacao formal e dos que naosao...Esperamos o respeito sem humilhacao, sofrimentoe sem perseguicao, com mais valorizacao, autonomia e formacao...Queria que todos fossem pesquisadores eseguidores... De vontade, dedicacao, criacao, inovacao...Queria que nao seguissem a arrogancia, oabandono, o continuismo... Que nao sejam perseguidos com ameacas, violencia,pressao...Ah Professor! Profissao para poucos... Autor: Helder Novais.Itajubaquara, 15 de Outubro de 2013. Direitos, deveres e valorizacaodos professores nas relacoes de trabalhoNelson Joaquim Consideracoes iniciais Os professores, como agentes demudancas e formadores das novas geracoes, sao essenciais para a sociedade epara o desenvolvimento de um pais, mas infelizmente nem sempre sao respeitadosnos seus direitos e valorizados pela sociedade e o Poder Publico. Por isso,como profissional do ensino, aceitei este desafio, apesar da escassabibliografia ja publicada, para comentar alguns topicos do tema: Direitos eDeveres do Professor nas relacoes de trabalho.Para tanto, cabem inicialmentealgumas indagacoes: o que e o professor? Todo professor e um profissional daeducacao? A valorizacao do professor esta ameacada pelas novas tecnologiaseducacionais? A Consolidacao das Leis do Trabalho (CLT) e suficiente paratutelar o trabalho do professor? No caso do magisterio publico, qual alegislacao aplicada? Quais as contribuicoes da Lei de Diretrizes e Bases daEducacao Nacional (LDB)? E o contrato coletivo e convencao coletiva dotrabalho, sao importantes para tratar dos direitos e deveres dos professoresempregados? Afinal, como valorizar os profissionais de educacao nasrelacoes de trabalho e na sociedade em geral?Bem, nem sempre o Direito temrespostas precisas sobre essas indagacoes, ate porque, como conjunto de leis,nao esta acima do bem e do mal, tampouco as normas sao perfeitas. Alem disso,nao temos a pretensao de apresentar uma pesquisa doutrinaria, tampouco escreverpara especialistas da area juridica e, sim, levar os leitores a refletir sobreas novas tendencias do magisterio nas relacoes de trabalho.Enfim, vamos apresentar brevescomentarios sobre o professor e/ou profissional do ensino; professor eminstituicoes de ensino publicas e privadas; direitos e deveres na CLT;valorizacao do professor na Constituicao e na LDB; Ordem Nacional do Magisterioe Codigo de Etica Profissional, como alternativa para valorizacao dosprofissionais de educacao.Professor e/ou profissional do ensinoO objeto de nosso estudo sao osprofissionais de ensino nas relacoes de trabalho. Dai devemos ter como ponto departida o termo professor, que e utilizado, na pratica, para todos que ensinam.Porem, o que e um professor? O termo e muito amplo e complexo para definir,pois cada um de nos tem uma visao ou concepcao pessoal do que e ser umprofessor. Alias, sao considerados professores aqueles que ensinam e transmitemconhecimentos de arte, ciencia, disciplina, tecnica, ginastica, natacao,musica, etc., independente de possuir certificado de habilitacao. [1]Interessa-nos o conceito deprofissao (profissionalismo) e o conceito legal de professor. Em umaperspectiva sociologica, o termo adquiriu um sentido muito amplo de ocupacaoou emprego, o que permite utilizarmos os conceitos de Edgar Morin queclassifica a profissao de professor como complexa, onde a incerteza, a ambiguidadedas funcoes, e o seu melhor traco definido. (Apud Fontes, 2007,www.educar.no.sapo.pt/)