individualmente no contorno do corpo e escreveu as partes do seu corpo. Depois produziram um texto coletivo sobre as diferencas entre os seres humanos e o respeito a essas diferencas.Depois de fazerem a boneca no cartaz. Ela se tornou realidade , sendo uma boneca de verdade. Os alunos pintaram a roupa como no cartaz. Escolheram um nome para ela, apos uma votacao, o nome escolhido foi Alice. As criancas levaram ela para casa e um caderno de meia pauta, na qual escreveram um diario sobre a Alice, descrevendo o que fizeram com ela durante o dia. A Alice tambem ajudava a contar historias na sala.Os alunos da sala em suas diferencas e o texto coletivo sobre o respeito as diferencas entre os seres humanos.Estudamos o corpo por fora e por dentroPesquisamos sobre os orgaos e suas funcoes , relatamos na roda e escrevemos um texto sobre o que descobrimos sobre o corpo humano. Lemos livros informativos e brincamos com as atividades que tinha no livro sobre o corpo .Brincamos com nosso corpo, cantando a musica da boneca de lata e brincando de espelho, comandante e outras brincadeiras.Tambem aprendemos unidades de medidas , utilizando medidas nao padronizadas , como as partes do corpo : mao , braco, dedo conhecemos "cm" como unidade de medida padronizada. Utilizamos instrumento de medidas como a regua para medir objetos menores e a fita metrica para medir nossos colegas. Descobrimos que 1m= 100cm. Tambem vimos outros instrumentos como a trena para medir espacos maiores, como a sala.AtividadesMedindo o corpo dos colegas . Nao tirei fotos dessas atividades e nem digitalizei, mas as criancas , compararam as medidas e se ordenaram em ordem crescente ( do numero menor para o maior) e decrescente ( dos numeros maiores para os menores). Aprenderam os sinais matematicos maior, menor e igual.Livro : Mini Larousse do Corpo HumanoLeitura e compreensao de texto. Conversamos depois da leitura.Nao esta na ordem O que descobrimos sobre o corpo humano?Producao de texto individual sobre o que descobriram, apos as pesquisas, leituras e socializacao das descobertas.Pesquisa sobre as origens indigenas, portuguesas e africanas das brincadeiras da cultura brasileira.As criancas pesquisaram textos sobre as origens de varias brincadeiras , como: bola, amarelinha, pipa, perna de pau, chicotinho -queimado, etc. Trouxeram o texto e relataram na roda. Escreveram as listas dessas brincadeiras e produziram textos instrucionais ( como ensina a brincadeira).Fizeram um livro com a capa. Expomos na Ciranda da leitura da escola.Situacoes problemas do campo multiplicativo ( multiplicacao e divisao), envolvendo as brincadeiras.Video ( desenho sobre o descobrimento do BrasilLeitura e interpretacao do texto informativo: " O Brasil foi descoberto ou invadido". Leitura individual, coletiva. Conversa( interpretacao oral ) e interpretacao escrita.Nossas cartinhas de reivindicacoes para as diretorasReescrita da historia / Producao de texto e desenho : Menina Bonita do Laco de Fita". Trabalhamos a autoestima das criancas negras e questao do racismo. Nao digitalizei as atividades !Mais uma turminha! Fiquei pensando no que falar sobre essa turminha ! As vezes nos ficamos comparando com outras turmas, mas com a outra consegui fazer muito mais coisas ! Essa foi