ser aprendido. Nessa sua abordagem faz uma critica ao conceito que considera a inteligencia como a capacidade ou faculdade singular, utilizada em qualquer situacao de resolucao de problemas. Inteligencia, o que a constitui? Abordagem tradicional > Capacidade de responder a itens em testes de inteligencia. Inteligencias Multiplas > Capacidade de resolver problemas ou elaborar produtos que sao importantes num determinado ambiente ou comunidade cultural. Os novos paradigmas para a educacao determinam que os alunos sao os construtores do seu conhecimento. Neste processo a intuicao e a descoberta sao elementos fundamentais para a construcao do conhecimento. Neste novo modelo educacional o aluno deve ser considerado como um ser total que possui outras inteligencias alem da linguistica e da logica-matematica, que devem ser desenvolvidas e o professor deve ser um facilitador do processo de aprendizagem, e nao mero transmissor de informacoes prontas. Centro de Inteligencia Capacidade(s) Usuario(s)Linguistico Ler, Escrever, Comunicacao Autores, Poetas e Oradores Logico Calculo e Raciocinio Cientistas, Matematicos, Advogados e Juizes Musical Melodiosa e Ritmica Compositores e Musicos Cinestesico Fisica e Movimento Atletas, Bailarinos, Ginastas e talvez Cirurgioes Espacial Orientacao e Direcao Arquitetos, Escultores, Pintores, Navegadores e Pilotos Visual Interpessoal Relacionamento entre varias pessoas Vendedores, Promotores de Vendas e Negociadores Intrapessoal Introspeccao (volta ao "Eu") Fornece grande intuicao para algumas pessoas, permitindo-lhes o acesso ao extraordinario banco de informacoes armazenado em sua mente subconsciente." INTELIGENCIA LINGUISTICA:Escritores, poetas, redatores, roteiristas, oradores, lideres politicos e jornalistas. Sensivel a regras Organizado Sistematico Habilidade para raciocinar Gosta de ouvir Gosta de ler e de escrever Soletra com facilidade Gosta de jogos de palavras INTELIGENCIA LOGICO OU MATEMATICAMatematicos, cientistas, engenheiros, investigadores, advogados e contadores. Gosta de raciocinio abstrato Gosta de ser preciso Aprecia calculos Organizado Utiliza estruturas logicas Aprecia computadores Aprecia resolucao de problemas Prefere anotacoes de forma ordenada INTELIGENCIA VISUAL E ESPACIALArquitetos, pintores, escultores, navegadores, naturalistas, jogadores de xadrez e estrategistas militares. Pensa em figuras Cria imagens mentais Utiliza metaforas Gosta de arte: desenho, pintura e escultura Le com facilidade mapas e graficos Lembra-se com figuras Utiliza todos os sentidos para formar imagens Tem bom senso de direcao INTELIGENCIA MUSICALMusicos, compositores, concertistas, fabricantes de instrumentos musicais e afinadores de piano. Sensivel a entonacao Tem ritmo, marcacao de tempo Sensivel ao poder emocional da musica Pode ser profundamente espiritual INTELIGENCIA CORPOREO - CINESTESICABailarinos, atores, atletas, inventores, mimicos, cirurgioes, vendedores, pilotos de corrida, praticantes de artes marciais e trabalhadores com habilidades manuais. Controle excepcional do proprio corpo Controle de objetos Bons reflexos Aprende melhor se movimentando Gosta de se envolver em esportes fisicos Habilidoso em artesanato Gosta de representar, contador de piadas Brinca com objetos enquanto escuta Irrequieto e aborrecido em palestras longas INTELIGENCIA INTERPESSOAL OU SOCIALPoliticos, professores, lideres religiosos, conselheiros, vendedores, gerentes, relacoes publicas e pessoas com facilidade de relacionamento. Relaciona-se e associa-se bem Consegue "ler" as intencoes de terceiros Aprecia estar com pessoas Tem muitos amigos Comunica-se bem As vezes manipula as pessoas Gosta de mediar disputas INTELIGENCIA INTRAPESSOAL OU INTUITIVARomancistas, conselheiros, sabios, filosofos, misticos e pessoas com um profundo senso do "eu" AutoconhecimentoSensibilidade aos valores proprios de cada umTem um senso bastante desenvolvido do "eu"Habilidade