trabalhar com a resolucao de problemas ligados a sua realidade,desenvolva a criatividade e a critica, estimulando o espirito da investigacao eda pesquisa, tornando-o mais autonomo e ousado.Mesmo com umconhecimento superficial da Matematica, e possivel reconhecer certos tracos quea caracterizam: abstracao, precisao, rigor logico, carater irrefutavel de suasconclusoes, bem como extenso campo de suas aplicacoes.A Matematica fazparte da vida de todas as pessoas, mesmo nas experiencias mais simples. Porexemplo, nos calculos relativos a salarios, pagamentos e consumo, e naorganizacao de atividades como agricultura, industria, comercio, tecnologia. Avitalidade da Matematica deve-se tambem ao fato de que, apesar de seu caraterabstrato, seus conceitos e resultados tem origem no mundo real e encontrammuitas aplicacoes em outras ciencias e em inumeros aspectos praticos da vida diaria.===================================================================Professor(a), sim, commuita honra!http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/professor-sim-muita-honra-649751.shtml(Janeiro/2013)O presente de uma nacao pode se medir pelo IDH ou PIB, mas o futuro seavalia pelo empenho das escolas e pela confianca dos professores.Luis Carlos de Menezes e fisico e educador daUniversidade de Sao Paulo (USP)Ao fim de mais um ano, acompanho o balanco derealizacoes, dividas e duvidas nos conselhos de escola e de classe em que tenhoo privilegio de ser recebido. Faco isso ha anos e me chama a atencao,ultimamente, mais que novos resultados ou velhos problemas, um crescentesentido de responsabilidade coletiva. Preocupam-me as dificeis condicoes detrabalho, mas o sentimento que me domina e de orgulho, em ser parte de algo quee determinante para a construcao de nosso pais. Resolvi falar do que me anima,nesta edicao, para fazer um lembrete: temos uma funcao social importante adesempenhar, tanto os experientes quanto os que estao comecando na carreira -para esses, NOVA ESCOLA lancou o Guia do Professor Iniciante (nasbancas por 10,90 reais).A despeito de tudo o que ainda faltaalcancar, asseguro que estamos no rumo certo quando vejo estudantes tratadoscomo gente, e nao como numeros, e seus problemas de aprendizagem vistos comoquestoes da escola, e nao da sociedade ou da familia. Posso testemunhar isso,por exemplo, em instituicoes com mais de mil alunos, em que a coordenadorapedagogica procura a razao de um rapaz antes assiduo e participativo passar afaltar ou para algumas garotas estarem tao mal em duas disciplinas se estao bemnas demais. E, quando observo um experiente professor de Matematica reservarparte das aulas para suprir defasagens de seus alunos ou uma jovem da area dehumanas se dispor a um dialogo de aproximacao com estudantes que parecem estarna escola a contragosto, percebo que sao de fato educadores. Afinal, naorepetem o julgamento de que esses alunos nao tem condicao de estar aqui....Este foi um ano dificil, com boas escolassendo palco de tragedias. Mas elas nao estao em guerra civil. Sao espacos deresistencia e construcao social. Ocorre que para elas confluem todas as questoesde seu entorno social e, quando forem noticia policial, recusemos solucoescomo detectores de metais e cameras por toda parte. Tambem, quando se discutemsalario e condicoes de trabalho, nao aceitemos insinuacoes que nao se podeesperar nada de professores que atuam sob risco e ganham pouco. Meias verdades,tao convincentes quanto maleficas, que nos desmerecem. Mas condicoes devem serapontadas para serem superadas, e nao para desvalorizar a carreira.Precisamos compreender a crise da Educacao