aulas de Educacao Fisica (Quatro citacoes) Esse problema pode ser fundamentado por Krug (2010c) que afirma que a forma organizacional das aulas de Educacao Fisica Escolar, para a maioria dos academicos da Licenciatura do CEFD/UFSM em situacao de estagio, principalmente no ensino medio e nas series/anos finais do ensino fundamental, ocasiona uma falta de sequencia das aulas de Educacao Fisica que prejudicam o bom andamento do estagio;8. Nao ter aula de Educacao Fisica em dia de chuva (Quatro citacoes) A respeito desse problema reportou-se a Krug (2010c) que dizem que nao ocorrem aulas de Educacao Fisica em dias de chuva em escolas onde o turno de realizacao das mesmas e no contra-turno das outras disciplinas do curriculo escolar e o principal motivo para tal fato e a falta de espaco fisico adequado para o desenvolvimento das aulas de Educacao Fisica;9. Turma de alunos em diferencas niveis de aprendizagem (Quatro citacoes) Em relacao a esse problema citou-se Krug et al. (2010) que dizem que os professores de Educacao Fisica tem enormes dificuldades de trabalhar com as diferencas individuais dos seus alunos e que esse fato e originado de uma deficiente formacao inicial;10. A juncao esporadica de outros alunos com a turma que tem aula de Educacao Fisica (Tres citacoes) Sobre esse problema mencionou-se Krug e Ferreira (1998) que destacam que a juncao de duas turmas de alunos diferentes foi um dos problemas enfrentados na pratica pedagogica dos academicos em situacao de estagio, pois, geralmente, cada turma tem seus grupos, isso e, desenvolvem seu espirito de turma e, quando duas turmas diferentes se defrontam, quase sempre, surgem conflitos que atrapalham as aulas de Educacao Fisica;11. Turmas organizadas por clube (Tres citacoes) Em relacao a esse problema citou-se Krug (2010c) que afirma que a grande maioria dos academicos em situacao de estagio da Licenciatura do CEFD/UFSM estagiam no ensino medio com turmas de alunos organizadas em forma de clube esportivo e que essa situacao e um ponto critico da Educacao Fisica Escolar porque prejudica o papel dessa disciplina na escola, bem como o bom andamento do ECS da Licenciatura em Educacao Fisica do CEFD/UFSM;12. Aula de Educacao Fisica tendo como local a sala de aula (Tres citacoes) Relativamente a esse problema destacou-se Azevedo (1995) que coloca que, frequentemente, constata-se a existencia de fatores ambientais, como por exemplo, a chuva, que prejudicam as praticas das aulas de Educacao Fisica, que inviabilizam as suas realizacoes em locais ao ar livre. Entretanto, quando as aulas de Educacao Fisica sao ministradas no mesmo turno das demais disciplinas, o professor de Educacao Fisica tem de ministra-la na sala de aula, e esse local, nao e o mais adequado, originando, assim, problemas para o desenvolvimento das mesmas;13. Aulas de Educacao Fisica com numero reduzido de alunos (Duas citacoes) Esse problema pode ser fundamentado por Ilha; Cristino e Kruger (2006) que afirmam que, nos ultimos anos, tem-se observado um expressivo numero de alunos que se desobrigam da frequencia as aulas de Educacao Fisica no ensino medio. Esses autores destacam que existem alguns motivos que contribuem com esse esvaziamento das aulas. Entretanto, salientam