Maria Kailane e Raimundo Josias participaram da Olimpiada Brasileira de Astronomia e receberam certificado.Turma do 2o ano 2010Em pe( da esquerda p/ a direita):Gabriel Florindo, Levi, Nicolas, Mateus, Gabriel Cesar, Mauricio, Antonio Pedro, Renam, Ricardo, Josias.Sentadas( da esquerda p/ a direita):Sabrina, Talita, Micaele, Ana Maria, Caylane, Vitoria Maria, Maria Kailane. Ola passei um tempinho sem postar, mas estou de volta. Este ano tive uma mudanca de funcao, e uma experiencia nova. Fui transferida para a Escola de Ensino Fundamental Maria do Socorro Gouveia, estou como professora do AEE ( Atendimento Educacional Especializado). Irei procurar contribuir de alguma forma para a aprendizagem dos alunos especiais. Que Deus me ajude. Logo logo postarei coisas boas O QUE E PATRIA, MEU MENINOArlete Vieira Machado Rocha( *) Meu menino, Patria e:a boneca que voce embalaa bola que voce jogao carrinho que voce empurraa pipa que voce empina A casa onde voce moraa familia que cuida de voceo sorriso da mamaeo trabalho do papaia adulacao dos avos O doce gostoso na sua bocaa fruta madurinha que caiu do pea flor que voce cheiraa horta que da verduras Os amigos com quem voce brincae, as vezes, briga...DRAMATIZACAO DA HISTORIA PARA QUE O AVANCO NA ESCRITA SEJA DE IMEDIATO, O TRABALHO DE AGRUPAMENTO FACILITA BASTANTE A APRENDIZAGEM.DIA DO ESTUDANTE- 11 DE AGOSTO1] E 2o ANO formadora TAMARA OBJETIVO AVALIAR A CRIANCA EM TODOS OS ASPECTOS E DE ACORDO COM OS RESULTADOS ELABORAR UM PLANEJAMENTO FOCANDO AS DIFICULDADES ENCONTRADAS, ISTO E, O QUE FOI PARCIAL OU INSATISFATORIO DEVERA SER REPLANEJADO.esta avaliacao e bismestralmente.ESTE REGISTRO E COMPOSTO POR TREZE( 13) ITENsINTERAGIR COM OS COLEGAS NAS ATIV. PROPOSTASUTILIZA DIFERENTES LINGUAGEM DE COMUNICACAOESTABELECE VINCULOS DE AFETIVIDADE NO RELACIONAMENTO INTERPESSOALIDENTIFICA OS GENEROS TEXTUAISPRODUZ TEXTO ORAL SEGUINDO ORDEM LOGICAPRODUZ TEXTO ESCRITO COM ORDEM LOGICAASSOCIA NUMEROS A QUANTIDADEORGANIZA E SELECIONA MATERIAL DE ACORDO COM TAMANHO, COR E ESPESSURA PARTICIPA ATIVAMENTE DE JOGOS E OBEDECE SUAS REGRASCONHECE A RELACAO ENTRE FONEMA E GRAFEMACONHECE E UTILIZA OS HABITOS DE HIGIENEREALIZA LEITURA COMPREENSIVA DE TEXTOS DO COTIDIANOPARTICIPA COM AUTONOMIA E CRITICIDADE DAS DISCUSSOES NO MEIO SOCIAL DIAGNOSTICO DE ESCRITA REALIZAMOS OS DIAGONSTICOS DE LEITURA E ESCRITA BIMESTRALMANTE. NO INICIO DA AVALIACAO ESCRITA ESTIMULAMOS AS CRIANCAS A PRODUZIR UM TEXTO, APENAS INTERVIMOS NO GENERO. A CRIANCA QUE NAO CONSEGUIR SE COMUNICAR NA ESCRITA DE SUA PRODUCAO TEXTUAL, CONVIDAMOS A ESCREVER 4 PALAVRAS DO MESMO GRUPO SEMANTICO E UMA FRASE NA QUAL UTILIZARA UMA PALAVRA ESCRITA ANTERIORMENTE DIAGNOSTICO INICIAL BIMESTRE DE ESCRITAOPRE- SILABICO I:-0 OPRE-SILABICO II: 1OSILABICO S/ VALOR SONORO: 3OSILABICO C/ VALOR SONORO: 4OSILABICO ALFABETICO: 4OALFABETICO: 11OALFABETIZADO: 0DIAGNOSTICO DE ESCRITA A CRIANCA INICIA LENDO UM LIVRO DE HISTORIA ( 1 OU 2 PARARAGRAFOS), CASO se PERCEBA QUE A MESMA ESTA FAZENDO UMA LEITURA NAO CONVENCIONAL DA ESCRITA, ENTREGAMOS UMA FICHA COM VARIAS FRASES JA ELABORADA POR NOS. se NAO CONSEGUIR REALIZAR ESTA LEITURA OFERECEMOS VARIAS PALAVRAS E ASSIM POR DIANTE. QUEM NAO CONSEGUE LER PALAVRAS, INSERIMOS SILABAS EM SEGUIDA LETRAS. DIAGNOSTICO INICIAL BIMESTRE DE LEITURAONAO LE: -2 ORECONHECE LETRAS:-8OLE SILABAS:-9OLE PALAVRAS: -4OLE FRASE: -0OLE PEQUENOS TEXTOS: -3OLE C/ COMPREENSAO: -0OLE C/ ENTONACAO RESPEITANDO A PONTUACAO:-0MEMORIAL O MEMORIAL E UM REGISTRO