A EDUCACAOBRASILEIRA O Brasil vivia na parte final do Regime da Ditadura Militar quando aEPSG. Joana de Freitas Barbosa foi construida. Havia uma recente reforma noensino de 1o e 2o Graus (na educacao basica) como tambem no ensinouniversitario. O Governo Federal havia aprovado uma nova LDBEN no mes de agostodo ano de 1971, a qual oficializava a rede de Escolas chamadas de EscolasPolivalentes, as quais faziam parte dos acordos Ministerio da Educacao eCultura- MEC e Agencia dos Estados Unidos da America Para o desenvolvimentoInteramericano - USAID. Segundo Piletti, (...) A reforma de 1971modificou a estrutura anterior do ensino. O antigo Curso Primario (de quatro a seis anos) e o antigo ginasio foram unificadosnum unico curso de 1o Grau, com aduracao de oito anos. Os ramos profissionais existentes no antigo ginasio industrial,comercial, agricola e normal desapareceram. O ensino de 1o Grau nao oferece for- macao profissional, mas destina-se tao somente a educacao geral (...) Pela reforma de 1971, o ensino de 2o grau tornou-se todo ele profissiona- lizante (...) (Piletti, 1994 p.121,122) Esse era o objetivo das Escolas Polivalentes, formar trabalhadores parao mercado de trabalho. Esse foi um momento impar na historia da Educacao noBrasil onde todas as decisoes eram uma imposicao e as leis e decisoes sobre aeducacao e /ou sobre outros setores eram impostos de cima para baixo e todos eramobrigados a executar. O Inicio da Construcao das Escolas Polivalentes foi noperiodo da Ditadura Militar no Brasil, apos a assinatura dos acordos Ministerioda Educacao e Cultura MEC e Agencia dos Estados Unidos da America Para odesenvolvimento Interamericano - USAID, Silva diz: Os militares que assumiramo poder no Brasil em 1964 promoveram varios acordos de cooperacao entre o MEC e a USAIDpara reformar a educacao brasileira pelosquais foram disponibilizados recursos financeiros, provenientes dos EstadosUnidos da America, para serem injetados na educacao brasileira. Portanto, a criacao dessas escolas faz parteda reforma educacional que estava prevista pela Lei no 5.692/71, e quereformulou o Ensino de 1o e 2o Graus em todo o territorio nacional, tornando oEnsino de Segundo Grau obrigatorio e profissionalizante. Dessa forma, oobjetivo central dessas escolas era preparar o trabalhador para o mundo dotabalho. Essa rede de escolas profissionalizantes foi criada em condicoes deimposicao ditatorial e baseada na cultura escolar norte-americana e quando seconsolidou posteriormente, trouxe reflexos a formacao inicial, principalmente acomunidade local, conseguindo atingir os objetivos previstos no projeto de suacriacao mesmo que esses objetivos nao tenham sido atingidos na sua totalidadepelo menos em grande parte foi conseguido onde muitos jovens estudantesgalgaram a formacao inicial atraves desse modelo de Educacao. A IMPLANTACAO DAS ESCOLASPOLIVALENTESA USAIDSegundo Araujo, (...) Esta instituicao estavaestritamente ligada a esfera da educacao brasileira, manifestando-se toda uma intencao de legitimar um projeto detransformacao modernizadora da educacao imposta a nacionalidade brasileira, com afinalidade de direcionar sua racionalidade pelo modo de producao capitalista (...) A partir desta mobilizacao, o ensino primario e medio brasileiro foi totalmente transformado: unificou-se o primario com o ginasio e profissionalizou-seo colegio e, dando continuidade a estas transformacoes, efetuou-se a mudanca dalei basica da Normalizacao de ensino. Para oficializar estas mudancas, a partir deentao, criou-se a Escola