http://www.oba.org.br/site/index.php PLANO DE ENSINO CURSO: Curso Tecnico de Informatica Integrado ao Ensino Medio - CTII Area de Conhecimento: CIENCIA DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS Disciplina: FISICA Professor: MARCIEL S. SANTOS C. H. Semanal: 02 C. H. Anual: 72 Serie: 4a 1. OBJETIVOS GERAISAdquirir o dominio da linguagem, para a representacao e comunicacao cientifico-tecnologica, com sua nomenclatura, codigos, suas designacoes de grandezas e unidades ja incorporadas a linguagem cotidiana moderna. Articulando essa nomenclatura, codigos e simbolos em sentencas, diagramas, graficos, esquemas e equacoes, a leitura e interpretacao desta linguagem, seu uso em analises e sistematizacoes de sentido pratico ou cultural.Cooperar na formacao de um cidadao contemporaneo, atuante e solidario, com instrumentos para compreender, intervir e participar na realidade. Cooperar na percepcao e compreensao de fenomenos naturais e tecnologicos, presentes tanto no cotidiano mais imediato quanto na compreensao do universo distante, a partir de principios, leis e modelos construidos ou a desenvolver. 2. OBJETIVOS ESPECIFICOS Em aparelhos e dispositivos eletricos residenciais, identificar seus diferentes usos e o significado das informacoes fornecidas pelos fabricantes sobre suas caracteristicas (voltagem, frequencia, potencia etc.). Compreender o significado das redes de 110V e 220V, calibre de fios, disjuntores e fios-terra para analisar o funcionamento de instalacoes eletricas domiciliares e utilizar manuais de instrucao de aparelhos eletricos, para conhecer procedimentos adequados a sua instalacao, utilizacao segura ou precaucoes em seu uso. Compreender fenomenos magneticos para explicar, por exemplo, o magnetismo terrestre, o campo magnetico de um ima, a magnetizacao de materiais ferromagneticos ou a inseparabilidade dos polos magneticos. Reconhecer a relacao entre fenomenos magneticos e eletricos, para explicar o funcionamento de motores eletricos e seus componentes, interacoes envolvendo bobinas e transformacoes de energia. Conhecer criterios que orientem a utilizacao de aparelhos eletricos como, por exemplo, especificacoes do Inmetro, gastos de energia, eficiencia, riscos e cuidados, direitos do consumidor etc. Em sistemas que geram energia eletrica, como pilhas, baterias, dinamos, geradores ou usinas, identificar semelhancas e diferencas entre os diversos processos fisicos envolvidos e suas implicacoes praticas. Compreender o funcionamento de pilhas e baterias, incluindo constituicao material, processos quimicos e transformacoes de energia, para seu uso e descarte adequados. Compreender o funcionamento de diferentes geradores para explicar a producao de energia em hidreletricas, termeletricas etc. Utilizar esses elementos na discussao dos problemas associados desde a transmissao de energia ate sua utilizacao residencial. Identificar a funcao de dispositivos como capacitores, indutores e transformadores para analisar suas diferentes formas de utilizacao. Compreender o funcionamento de circuitos oscilantes e o papel das antenas para explicar a modulacao, emissao e recepcao de ondas portadoras como no radar, radio, televisao ou telefonia celular. Avaliar o impacto dos usos da eletricidade sobre a vida economica e social. Utilizar os modelos atomicos propostos para a constituicao da materia para explicar diferentes propriedades dos materiais (termicas, eletricas, magneticas etc.). Relacionar os modelos de organizacao dos atomos e moleculas na constituicao da materia as caracteristicas macroscopicas observaveis em cristais, cristais liquidos, polimeros, novos materiais etc. Compreender a constituicao e organizacao da materia viva e suas especificidades, relacionando-as aos modelos fisicos estudados. Identificar diferentes tipos de radiacoes presentes na vida cotidiana,