(por Pamela Niero com colaboracao e discussao de Alexandre Caetano e Lilian de Paula)Novas tecnologias sao amigas ou inimigas? Quais delas eu posso utilizar? Qual a melhor forma de utilizar esses novos recursos? Voce alguma vez deve ter se perguntado isso. Essas e outras perguntas semelhantes fazem parte dos novos dilemas do professor moderno.Criancas e jovens tem acesso cada vez mais rapido ao computador, a internet, as cameras digitais, aos tocadores de mp3 e a outros recursos tecnologicos. Com o avanco tecnologico e necessario um novo olhar para as ferramentas intermediarias do processo de ensino e aprendizagem. Lousa, cuspe e giz cedem lugar para ambientes virtuais, redes sociais, blogs e foruns. No artigo Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologia, o professor Jose Manuel Moran chama atencao para as possibilidades dos novos recursos tecnologicos, frisando principalmente as mudancas na relacao professor-aluno, tempo-espaco e individualidade-coletividade. Com os blogs, grupos, foruns e ate os ambientes virtuais o conceito de aula muda e a sala de aula ganha uma extensao, que pode ser acessada a qualquer hora em qualquer lugar, servindo de ponto de encontro entre o professor e o aluno. Neste novo point pedagogico, o professor tem a possibilidade de disponibilizar material extra para os alunos, alem de estar presente 24 horas aos alunosO espaco de trocas de conhecimento aumenta e o processo de comunicacao inova. Chats, e-mails possibilitam ao professor a tirar duvidas a qualquer momento, alem de orientar virtualmente pesquisas e atividades, como nos chamados Webquests, que possibilitam aos alunos trabalharem como pesquisadores. O papel do professor fica em orientar os alunos na construcao do conhecimento.As novas tecnologias tornam o processo de comunicacao mais participativo (incentivando cada vez mais o trabalho coletivo de alunos e professores) e consequentemente a relacao do professor com o aluno mais aberta e interativa, alem de possibilitar integrar a comunidade nos projetos.Para que isso aconteca, e necessario que o professor saiba aproveitar o que ha de melhor no ensino presencial e no ensino a distancia, sempre atrelando as novas tecnologias ao curriculo. Existem varias ferramentas na Web, o professor deve buscar conhece-las e descobrir formas criativas de utiliza-las. Esqueca todas aquelas desculpas cliches e barreiras tao conhecidas e veja como e simples usar as tecnologias na sala de aula. Criamos algumas dicas simples, sem custo e que podem ajudar a utilizar diversas ferramentas.Revisao textual colaborativa: Esta atividade pode ser aplicada tanto para o ensino de lingua portuguesa, quanto para o ensino de lingua estrangeira. Como atividade extraclasse, sugira que os alunos organizem-se em grupos e crie um grupo de e-mails (yahoo groups). Selecione producoes textuais de alguns alunos e envie para o grupo corrigir. Peca que eles enviem e-mails para o grupo apontando os erros e discutindo o erro (o motivo do erro) e as sugestoes para melhorar o texto. Desta forma voce estara instigando o grupo a pensar a lingua.Webquest, Teatro on-line e Wikispaces: Sugira uma leitura previa da obra A farsa de Ines Pereira de Gil Vicente. Oriente uma pesquisa sobre o autor e sobre a obra. Sugira aos alunos que assistam a peca disponivel no