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Por que ir a escola?Bernard Charlot, professor titularemerito em ciencias da educacao da Universidade de Paris, aborda a relacao dosalunos com o saberMuitos estudantes, desmotivados com aescola que frequentam, devem se perguntar com frequencia: por que e para que ira escola? Em busca de respostas para essas questoes, o professor titularemerito em ciencias da educacao da Universidade de Paris, e professor visitantena Universidade de Sergipe, Bernard Charlot, participou hoje (24/05) de um talkshow naEducar Educador 2014 e Bett Brasil 2014, que teve comotema a relacao dos alunos com o saber.Para comecar sua apresentacao, oespecialista, que vive no Brasil ha 10 anos, buscou o ponto de vista doprofessor e fez algumas perguntas que considera fundamentais. Quando voces vaoa escola pela manha, o que tem em mente? Que sorte, vou contribuir mais um diapara formacao da juventude brasileira? Ou sera que voces pensam que terao queaguentar mais um dia essas pragas? Essas questoes sao importantes porquemudam a forma como voce vai ensinar. A questao fundamental nao e pedagogiatradicional ou pedagogia construtivista, destaca.Em seguida, ele partiu para o sentidode o aluno ir a escola. O que eu quero saber, do ponto de vista pedagogico, equal o sentido de ele estudar ou se recusar a estudar. Segundo ele, ascriancas gostam de ir a escola, porque la estao seus amigos. Eles tambemgostam de saber. O problema e que tem que aprender. Para exemplificar, ele citou umadolescente frances que disse a ele que gostava da escola so nao gostava dosprofessores e das aulas... E Muitos jovens pensam assim mesmo. Diante disso,cheguei a minha equacao pedagogica, que e simples de dizer e um pouco maiscomplicada de resolver: aprender e igual a atividade intelectual + sentido +mais prazer. Se nao tiver atividade intelectual, nao vale a pena, afirmaCharlot.Util x importanteSegundo ele, ao contrario do que acha o aluno, nao e o professor que coloca osaber na cabeca do estudante, ele apenas ajuda. O problema do professor e oque posso fazer para que o aluno faca?, pois e o estudante que deve fazer otrabalho de atividade intelectual. Mas nao se fica em uma atividadeintelectual que nao faca sentido. E claro que nao se aprende sem esforco, e oesforco tambem pode ser feito com prazer. A questao e que esse esforco facasentido, destaca.De acordo com Charlot, a questaodidatica que temos que enfrentar e a diferenca entre o que ele chama de euempirico e o eu epistemico. O eu empirico e a crianca, o adolescente, o eu davida cotidiana. O eu epistemico e o do pensar. Por exemplo, muitas vezes oprofessor diz para o aluno diga o que voce pensa, mas como fazer para pensar?E uma coisa que nao explicamos aos alunos. Essa e a questao fundamental doensino medio. Alguns alunos nao sabem o que significa pensar.Segundo ele, esses estudantes naosabem o que o professor espera, e dao sua opiniao. E dar a opiniao naosignifica pensar. Os alunos nao sabem o que significa pensar porque os alunosnao tem oportunidade de ver o professor pensar. O professor pensa antes deentrar na sala, ao preparar a aula em casa, destaca.O especialista tambem convocou osprofessores a
sair da mentira de que ensinamos coisas uteis. Ensinamostambem coisas uteis, mas tambem muitas coisas sem importancia. Gramatica naoserve para nada, mas nao estou dizendo que nao se deve ensinar. Gramatica eimportante porque o homem tem linguagem e aprender sobre a linguagem e aprenderuma coisa humana fundamental. Temos que juntar o ensino util para o eu empiricocom o ensino importante para o eu epistemico, acredita.Entrevista curta com Berrnad Charlot sobre a relacao aluno X professor. Vale a pena conferirhttps://www.youtube.com/watch?v=2TElckVqfqY#t=242
"Este polemico curta metragem dos israelenses Erez Tadmor e Guy Nattiv, fala de intolerancia, diferencas e preconceitos. Stranger retrata a viagem de metro de dois jovens estranhos (um de origem judia, outro arabe) que por essas ironias da vida sao obrigados a se unir contra um inimigo em comum. Nem sempre estamos abertos aqueles que nos rodeiam, mas muitas vezes, na necessidade do imprevisto, descobrimos que sao os estranhos que nos auxiliam quando mais precisamos."Otimo curta para comecar uma aula... Galera, minhas provas terminam amanha. Ate segunda retornarei com as postagens diarias. Enquanto isso, mais um video interessante para quem quer produzir material audiovisual. Para professores e alunos. Boa Tarde,Ha duas semanas fui convidada pelo querido colega e professor Alessandro Barcellos, da rede municipal, para ajudar na producao de um video de fim de ano. O colegio tem pouquissimos recursos e fica no bairro Caju, no Rio de Janeiro. Como alunos de Lingua Inglesa, os alunos estudaram a musica de John Lennon, Happy Xmas (War is over). Com base no tema da propria cancao, os alunos produziram algumas imagens e frases que compoe o trabalho. Estou feliz com a reflexao que esse trabalho gerou e espora que possa servir de inspiracao para outros professores que desejem trabalhar com producao audiovisual. Boa tarde, carissimos.Hoje pela manha, enquanto fazia um tour pelo Facebook, deparei-me com a postagem de um colega adolescente - 15 anos - que comenta frequentemente que nao gosta de estudar. Isso me fez refletir sobre o desinteresse pelos estudos que temos presenciado nas ultimas decadas. E fato que a escola de hoje parece a mesma de 30, 40, 50 anos atras, embora os alunos nao sejam os mesmos, e nao deve ser facil para a garotada manter-se atentos a assuntos por vezes descontextualizados de sua realidade. Mas temos perdido bem mais do que o prazer de aprender, estamos ficando preguicosos para pensar e, desta forma, refletimos menos sobre nosso papel na sociedade da qual fazemos parte. Vivemos em um pais de enorme desigualdade social. Ontem, no programa Fantastico, da rede Globo, pudemos assistir ao descaso dos prefeitos de Alagoas e de Jaboatao dos Guararapes com a educacao. Criancas estudando em ambientes sem agua, luz,carteiras ou banheiro. E esses sao so alguns dos problemas que enfrentam para estudar. A maioria sofre por nao poder ir ao colegio. Se chover, nao tem aula. Apesar de ter conseguido uma evolucao significativa nos itens avaliados pelo Programa Internacional de Avaliacao de Estudantes (Pisa), o Brasil ainda esta nas posicoes mais baixas do ranking. Entre os 65 paises comparados, o Brasil ficou em 58o lugar. Muitos aprendem a ler, mas nao leem... outros querem, mas nao podem. Lembrei-me de uma escola na qual trabalhei que tinha coisas que nunca havia imaginado: salas com televisoes, ambiente climatizado, laboratorio de quimica, robotica, quadros inteligentes, salao disso e aquilo... Sempre que andava pela escola pensava nos alunos, que como eu, estudaram ou estudam em colegios estaduais nos quais os unico experimento quimico que voce faz e ver o ovo subir em um copo com sal. Biologia? So no livro.
O resto e imaginacao... se o professor conseguir com tao poucos recursos desperta-la.. Pensava nas milhares de criancas que precisariam de muito esforco e forca de vontade para competir com essas tantas outras que tinham tudo ali, ao alcance delas. Pena que muitos desperdicam as oportunidades. Esquecem-se de si e dos outros. Imersos em um mundo virtual. Enfim, em resposta a postagem, coloquei uma segunda, tambem em quadrinhos. Ei-las:Que tal convida-los entao para ver um pouquinho do que acontece no mundo real? Essa realidade que nao postam no Facebook?Eu sugiro um curta-metragem chamado "10 centavos". O filme, ha muito tempo o mais bem cotado pelos visitantes do site Porta Curtas, levou varios premios em 2008 entre eles, o Premio Unicef no Festival Internacional de Cine Documental y Cortometraje de Bilbao e seis premios no Festival Guarnice de Cinema (Maranhao) 2008, incluindo o de melhor ator para o garoto Jorge Junior.Dirigido por Cesar Fernando de Oliveira e com roteiro de Reinofy Duarte, o curta-metragem 10 Centavos (2007) mostra o cotidiano de um garoto que guarda carros no centro historico de Salvador (BA).Em entrevista ao Blog Curtas em julho de 2008, Cesar Fernando de Oliveira conta que Jorge foi escolhido como protagonista uma semana antes do inicio das filmagens. O menino, que ainda nao era ator, trabalhava nas ruas ajudando a avo a vender doces na frente de um teatro.Eis tambem um texto interessante que pode ser trabalhado antes ou depois do video:POR UM POUCO MAIS QUE UM TROCADOUma moeda, tio!A voz e fraca, o olhar nao se arrisca em topar com o de quem ali entra. O corpo e fragil. O pe veste chinelos e uma sujeira de quem vai todos os dias de bicicleta ao centro com a missao de ajudar na renda da familia. Pedalando, da vila do garoto ate o local das pessoas com moedas, sao 15 minutos. Caminhando, sao quase 60. Hoje eu vim a pe, o pneu da bicicleta furou... meu pai vai tentar me dar outra. E necessario juntar as frases dele com atencao. Para escuta-lo mesmo, melhor sentar ao seu lado na escada; a fala nao chega a mais de um metro de distancia, e ele nao esta acostumado com pessoas que nao descam as escadas com pressa.Sao sete degraus para chegar aos caixas eletronicos do Banco do Brasil da Rua Coronel Niederauer com a esquina da Floriano Peixoto. Entrar, sacar o dinheiro, ver o saldo, tirar um extrato. Ali dentro, acoes mecanicas. O intuito e pegar as notas e depois usa-las nas necessidades do dia-a-dia. Ou nao nas necessidades... Colocar dinheiro na carteira e, muitas vezes, prenuncio de queixa: Meu dinheiro sumiu, com o que sera que gastei mesmo?. E da lamuria as maquininhas que cospem uma notinha a mais que seja, e um instante, um caminho de traco decorado. Nesse entra e sai da agencia bancaria, muitas vezes nem se ouve a voz do menino sentado ali pelo terceiro degrau. Um trocado, a moeda esquecida para o garoto esquecido. Apenas um trocado. Para ele, atencao e riqueza rara.Ele tem nove anos e digamos que
se chame Roger. Pois bem, Roger desde os sete tenta ajudar nas despesas de casa. Atualmente, ganha 19... as vezes 20 reais por dia. No estojo que carrega consigo e que e quase um apendice do corpo deposita parte do arroz, do feijao e da carne das refeicoes familiares. Outra parte vem do irmao mais velho que, na frente do Banco...Ta bem reparado, viu moca?...concorre com os parquimetros e investe no que os inimigos nao tem: a fala. E cuidador de carros e do irmao pequeno, ainda que ele mesmo nao tenha chegado na idade de poder legalmente ser responsavel por alguem.Ambos chegam juntos ao centro por volta das 17 horas e voltam para casa a meia noite, aproximadamente. O banco fecha as 22 horas e Roger vai para a rua esperar. A espera nao e espera, pois ele ajuda o irmao, nessas duas ultimas horas, a conseguir uns trocados a mais. Fechado o dia, pegam a bicicleta (ou a sola dos chinelos) e, entre as subidas e descidas da Santa Maria, seguem para casa.Quando eu chego em casa? Eu durmo...Roger chega as 8 horas no colegio e nao falta nao quer e nao gosta de se ausentar.Nao tenho materia preferida, eu gosto de todas. Nao quero parar de estudar.Pela manha, escola; o sonho de um oficio. Pela tarde, brincadeira de esconde-esconde com os amigos da vila Conceicao; o jogo de uma crianca em desenvolvimento. Pela noite, choque de realidade; a incorporacao de uma rotina imposta pela desigualdade. Pelas falhas do nosso sistema e que Roger vai todo dia para o terceiro degrau daquela escada por onde circulam descaso, desprezo e, muito raramente, um olhar de atencao. Mesmo com chuva, o menino vai diariamente da casa ao centro.Ontem e sabado (21 e 22 de novembro) nos tomamo um banhao de chuva, mas olha! Achei um tenis no caminho.Roger olha orgulhoso para os pes calcados com uma botina que um dia foi bege clara. E, de pe coberto, na segunda-feira (23 de novembro), quando o sol ja se pos ha algumas horas, o menino de aproximadamente um metro e meio caminha ate a calcada para cuidar dos carros. Perto do horario de fechamento do banco, as pessoas vao ficando escassas. Afinal, elas tem que ir para a casa e descansar ou, entao, prolongar o seuhappy happy hour. Alem da falta de movimento, de uns dias para ca outras criancas apareceram nas escadas do banco com o mesmo intuito de Roger. Raiva por dividir as moedas? Nao.Eles sao meus amigos. Ta vendo aquele ali? Ele mora na minha vila e brinca comigo de tarde.Ha algumas semanas, o Conselho Tutelar havia retirado todas as criancas do local. Baixado a poeira (e aumentado as dificuldades financeiras dentro de casa), Roger voltou para la. Seguido dele, mais uma menina. E mais um menino. E depois outro. Pouco adianta a eficiencia do Conselho na fiscalizacao, se politicas publicas para a melhoria da condicao de vida das familias nao sao implantadas.Roger nao pede moedas porque gosta. O que eu mais gosto de fazer? Hum.. estudar.. Ele esta na quarta
serie e ja ultrapassou o irmao, que parou exatamente nessa fase para ajudar o pai no trabalho de construcao. Roger quer ser bombeiro. O porque: Por que sim!. Talvez porque salvar vidas seja meta de quem tenta se socorrer diariamente. Enquanto se adere com afinco as campanhas do tipo e feio dar esmola! a causa da falta de oportunidades, que lanca um contingente de individuos as ruas, cai no esquecimento. Feio e tapar os olhos para a exacerbada competicao que exclui uma maioria de pessoas hostilizadas por esse modo de vida maquinal e frio. O centro, e o que nele pipoca, torna-se a opcao das pessoas que moram em mundos a parte do tal mundo globalizado. As campanhas: muito bem! De fato, algumas sao eficientes. Porem, sozinhas nao bastam. Coexistindo a elas, sao urgentes medidas concretas de melhoria de vida a essa populacao. Do contrario, Roger e outras tantas criancas voltarao todo o dia para casa com um punhado de moedas, um estomago roncando e uma satisfacao ainda pueril por ajudar nas contas da familiaPOR UM POUCO MAIS DE UM TROCADO, pelo vies de Liana CollE que tal essas charges para finalizar?Ate a proxima!
golpe militar de 1964. Trabalhou tambem o tema da religiosidade popular em Iao (1976), sobre os cultos afro-brasileiros, e Deus e um fogo (1987), sobre o catolicismo e as esquerdas latino-americanas. A partir de 1999, em complemento ao trabalho de reflexao estetica iniciado com a revista Cinemais, realiza uma serie de documentarios intitulada "A linguagem do cinema", composta de entrevistas com diretores brasileiros, entre eles Walter Salles, Julio Bressane, Carlos Reichenbach, Ana Carolina e Ruy Guerra. Realizou tambem alguns longa-metragens de ficcao.Geraldo Sarno vem com uma proposta de um cinema que pensa, instiga. De Nietzsche a Eisenstein, de Marx a Linduarte Noronha, o professor nos encanta com seu conhecimento sobre as etapas de producao de um filme. Em suas primeiras duas aulas expositivas do curso, Geraldo nos presenteou com "Encouracado Potenkim" e o documentarario "Aruanda", entre outros. Todos acompanhados de fascinantes apontamentos quanto a realizacao das obras. Forneceu-nos tambem um material complementar sobre o assunto. Felizmente para a maioria de voces que estao lendo este texto agora ainda ha oportunidade de inscrever-se, ja que o curso foi adiado para o DIA CINCO DE MAIO. A inscricao deve ser feita pessoalmente na Rua da Alfandega, 05, na Escola de Cinema Darcy Ribero, no centro da cidade. A escola conta com um site http://www.escoladarcyribeiro.org.br/ Nesse interim, eu os convido a conhecer um pouco mais do trabalho desse ja querido professor. Infelizmente nao encontramos com facilidade suas obras mais atuais, dentre elas "O Ultimo Romance de Balzac" e "Tudo Isso Me Parece um Sonho", que lhe rendeu o premio de melhor direcao e roteiro no Festival de Brasilia do Cinema Brasileiro, em 2008. Primeiro, vejamos uma entrevista com o proprio Geraldo:Um pouco de sua obra:Trecho de ViramundoOs Imaginarios O EngenhoCoronel Delmiro Goveia Para finalizar, dois artigos sobre Sarno publicados no jornal "o Globo", um da decada de 70 e outro de 2008. Para quem tiver acesso ao Globo Digital, ha diversos outros que podem nos ajudar a compreender o impacto de sua obra quando foi lancada. Quer saber mais? Encontro voces no curso!Ate breve,Shenia Martins
Ele erra ao conceituar erroneamente a palavra iniquidade. A propria Biblia trata da iniquidade pelo seu sentido denotativo, de injustica (ver Sl. 14:4, Hb. 1:9 e II Ts. 2:12), e nao de costume com o pecado, como ele quer dizer. Isso tanto e verdade que ele nao cita nenhum versiculo sobre tal palavra. A iniquidade, como injustica social, e que deveria ser tratada de forma mais delicada em nosso pais, o 3o em desigualdade social em todo o mundo.Sem abrir a Biblia, Piragine usa como principal artificio um video que ja circulava na internet, sobre as imposicoes do PNDH-3, e o direciona levianamente para atingir o PT. Digo levianamente porque ele usa de um video para o fim que lhe apraz, sem informar o porque do video ter sido feito. Creio que o senhor sabe o que e esse PNDH-3, mas falarei algumas coisas que talvez o senhor nao conheca a respeito.O programa nacional de direitos humanos e uma carta de intencoes, que foi formulada no primeiro mandato do governo FHC, e recebeu nova formulacao agora, estando em discussao no Congresso Nacional. O que pouca gente sabe e que em 1993, uma senadora do PSDB, suplente de FHC (que saiu em 1992 para ser Ministro de Itamar Franco antes de suceder o mineiro na presidencia), apresentou projeto tentando legalizar o aborto, desde 1993. A suplente, de nome Eva Blay, apresentou o Projeto de Lei no Senado no 78/1993, revogando todos os artigos do Codigo Penal que criminalizavam e penalizavam a pratica do aborto. Projeto esse que, gracas a Deus, nao foi aprovado.O PNDH II (integra aqui), tambem assinado em 2002 por FHC (e nao por Lula) previa ampliacao dos casos de aborto legal, na pagina 16, defendendo a ampliacao da legalizacao do aborto, da forma: 179. Apoiar a alteracao dos dispositivos do Codigo Penal referentes ao estupro, atentado violento ao pudor, posse sexual mediante fraude, atentado ao pudor mediante fraude e o alargamento dos permissivos para a pratica do aborto legal, em conformidade com os compromissos assumidos pelo Estado brasileiro no marco da Plataforma de Acao de Pequim.Assim, culpar o PT por tentar legalizar o aborto e uma acusacao infundada, imputando a esse partido algo que foi iniciado no governo de FHC, pelo seu partido, que tambem e o de Jose Serra. O mesmo Jose Serra que, enquanto ministro, editou atos normativos regulando a interrupcao de gravidez nos orgaos de saude publica (http://www.cfemea.org.br/pdf/normatecnicams.pdf). O PNDH-3 e apenas o desdobramento de uma politica internacional (Plataforma de Acao de Pequim), com a qual FHC se comprometeu pelo pais e Lula simplesmente, querendo ou nao, em nome do bom senso, e obrigado a concordar, para que as relacoes internacionais e a confianca do pais nao sejam estremecidas no exterior.O pastor paranaense diz ainda que 2 deputados foram expulsos do PT e que nenhum deputado do PT pode votar contra o aborto. Mente em ambos! Os deputados citados foram apenas suspensos e se desligaram do PT por opcao propria, para se juntar ao PV. Alem disso, o Estatuto do PT assegura ao filiado o direito de
se desvincular de decisao coletiva por motivo de conviccao religiosa. Isso esta no inciso XV do artigo 13 do estatuto do partido, em que consta:Art. 13. Sao direitos do filiado:XV excepcionalmente, ser dispensado do cumprimento de decisao coletiva, diante de graves objecoes de natureza etica, filosofica ou religiosa, ou de foro intimo, por decisao da Comissao Executiva do Diretorio correspondente, ou, no caso de parlamentar, por decisao conjunta com a respectiva bancada, precedida de debate amplo e publico.Alem disso, o pastor diz ainda que o PT se posiciona a favor do direito da mulher de ter garantida a interrupcao da gravidez. Isso e verdade. A posicao da PT e essa, mas nao obriga os deputados a votarem assim, como mostrei anteriormente. Ai qualquer pessoa pode pensar que se o PT e assim e o proprio PSDB foi quem preparou o caminho na via nacional e na internacional rumo a legalizacao do aborto, o jeito e votar na Marina, do PV. Mas isso pode ser em um ledo engano, ja que o programa de governo do PV (disponivel em www.cdlimperatriz.com.br/pvimperatriz/programapv.doc) defende claramente:- A liberdade sexual e o homossexualismo (quando cita defender a liberdade sexual, no direito do cidadao dispor do seu proprio corpo e na nocao de que qualquer maneira de amor e valida e respeitavel)- O aborto (pois no topico 7 de seu programa defende a legalizacao da interrupcao voluntaria da gravidez, assim como o PT) - A legalizacao controlada das drogas (pois em sua plataforma o partido diz que uma nova politica internacional provavelmente passara pela legalizacao e fornecimento, controlado pelo Estado, como forma de solapar e inviabilizar economicamente os grandes carteis da droga)O que se conclui e que os 3 candidatos a presidente estao, direta ou indiretamente, ligados a iniciativas e/ou a partidos pro-aborto e pro-homossexualismo. Jose Serra inclusive ja se disse favoravel a tal casamento, e inaugurou hospitais proprios para travestis em Sao Paulo como governador. E por isso que entendo que a igreja nao deve se posicionar contra esse ou aquele partido, ou contra esse ou aquele candidato, pois todos os que alcam a presidencia, mostraram, cedo ou tarde, que nao tem compromisso com o evangelho.Pegar o PT de Lula como bode expiatorio para tentar ganhar eleicao e um filme reprisado de sessao da tarde. Os mais adultos como o senhor, pastor, certamente se lembram de 1989, ano em que as igrejas do Brasil em massa apoiaram Collor, sob o boato de que, se vencesse, Lula ia fechar as igrejas, perseguir os cristaos, mudar a letra do hino nacional, dentre tantas outras acusacoes. Por isso, diversos pastores famosos rejeitaram de pulpito o PT e apoiaram Collor. O resultado disso nao tardou. Todos nos vimos o que Collor fez em poucos anos no Brasil e como ele terminou seu mandato, sendo obrigado a sair pela porta dos fundos do Planalto apos ter lesado milhoes de brasileiros e a economia do pais. Vimos tambem, mesmo em face dessas acusacoes, como Lula entrou em 2003 e pegou um pais que, mesmo tendo privatizado suas principais estatais no governo anterior, estava com