Formador: Anabela MaiaCarga horaria: 25 horasObjectivos:- Intervir racional e criticamente em questoes publicas com base em conhecimentos cientificos e tecnologicos;- Interpretar leis e modelos cientificos, num contexto de coexistencia de estabilidade e mudanca.Conteudos:- Processos atraves dos quais a ciencia se integra e participa nas sociedades.Conceitos-chave: interaccao, argumentacao, controversia publica, participacao, competencia cientifica, tomada de decisao.Modos diferenciados como os cidadaos interagem com a ciencia e utilizam os conhecimentos cientificos no seu quotidiano;Formas como os argumentos cientificos sao mobilizados em controversias publicas, a par de outro tipo de argumentos (politicos, economicos, eticos, religiosos, etc.), na busca de solucoes;Importancia actual das competencias cientificas para a participacao dos individuos em diversas questoes publicas;Limitacoes do conhecimento cientifico e da actuacao dos cientistas na tomada de decisao em polemicas publicas.- Compreensao dos processos e conhecimentos cientificos como base de um novo tipo de cultura e de desenvolvimento social.Conceitos-chave: dogma, preconceito, evolucao, democracia, industrializacao, dialectica, sociedade do conhecimento.O conhecimento cientifico enquanto aproximacao (sempre provisoria) ao real, no qual o maior rigor e funcionalidade resultam de uma continua evolucao;A ruptura com os dogmas, preconceitos e estereotipos enquanto atitude central no pensamento cientifico;A relacao entre a emergencia da ciencia moderna e a erosao dos sistemas de poder tradicionais, dando origem as sociedades democraticas e industriais;A relacao dialectica entre investimento em investigacao & desenvolvimento e os niveis de progresso e de bem estar das sociedades;Intensificacao da presenca da ciencia nos variados campos da vida contemporanea, dando origem a sociedades do conhecimento ou da reflexividade.STC I, a ultima das UFCD de formacao base a ser concluida e ministrada pela formadora Anabela Maia, durante 25 horas e, no meu ponto de vista, uma das nossas unidades de formacao mais polemicas. Desde o primeiro momento as sessoes foram conduzidas de forma a debatermos questoes do interesse de todos, nomeadamente os costumes, habitos culturais, dogmas, preconceitos da sociedade, estereotipos criados, entre outros. O primeiro trabalho proposto pela formadora foi baseado no tema Sociedade, onde cada um dos formandos deveria pesquisar e fazer uma breve apresentacao de uma cultura diferente a sua escolha. O tema para elaboracao desta tarefa foi a "Cultura Islamica", mais propriamente, a Mulher Muculmana, o qual sempre me interessou, nao so devido aos media e a relatos que a imprensa traz ao conhecimento geral, mas, e principalmente, devido a uma experiencia pessoal, uma viagem a Israel no ano de 1998, onde tive a oportunidade de me confrontar com muitas mulheres da cultura citada e pude observar uma realidade completamente diferente da nossa.Apesar de, na epoca, nao se verificar a situacao politica que se veio a observar alguns anos mais tarde, ja desde essa altura era notavel a opressao da mulher diante do poder masculino. As burkas eram vistas por nos como um adereco desnecessario e incompreendido, ainda mais em paises com temperaturas tao elevadas como Israel (40o a sombra). Isso fazia com que, mesmo para nos, mulheres ocidentais, a forma como eramos olhadas na rua nos provocasse um certo desconforto, tanto que, em alguns dos locais visitados, era proibida a nossa entrada se os nossos ombros nao se encontrassem cobertos e fomos obrigadas