que a dos produtos (baixo rendimentoda reacao). E a elevada energia de ativacao demonstra aalta temperatura em ocorreu a reacao, portanto,B) por que, para compreender se uma reacao quimicaacontece na pratica, e importante conhecer os valores dos parametros G0,de Kp e o da energia de ativacao? Conhecendo os valores de G0 indica se a reacao ocorre de forma espontanea(G < 0) ou nao espontanea (G > 0).No caso do constante de equilibriotemos a indicacao da pressao parcial exercida por cada substancia gasosa noprocesso em equilibrio, isto e , indica, no caso da reacao serreversivel, o sentido em que a reacaoocorre (direto ou inverso) e quando falamos em relacao energia de ativacaorepresenta diretamente a velocidade da ocorrencia da reacao quimica e se ocorreuma nao a necessidade de um catalisador, portanto, a energia de ativacao indica se aenergia do sistema e suficiente para oreagente atingir o complexo ativado (inicio da reacao).C) para produzir diariamente oito toneladas deamonia, qual a quantidade necessaria de hidrogenio, considerando-se que sedispoe de quantidade suficiente de nitrogenio? 3H2(g) + N2(g) <e2NH3(g)6g de H2 ---------- 34g de NH3 X ------------- 8 x 10 6 g de NH3 Temos que, X = 1,41 x 10 6 g ou 1,41 Ton de H2 (essa sera a quantidade necessaria)Comentario: Uma questao com uma abordagemtradicional, nivel medio. O candidatodeveria relatar de forma clara e objetiva os conceitos fundamentais sobre tipo de reacao , origem doprocesso e detalhes basicos sobre a energia do processo e sua ocorrencia.Envolvendo uma matematica interpretativa ( estequiometria ) para encontrar asolucao da questao da letra c.Competencia de area 1 - Compreender as cienciasnaturais e as tecnologias a elas associadas como construcoes humanas,percebendo seus papeis nos processos de producao e no desenvolvimento economicoe social da humanidade.H4 - Avaliar propostas de intervencao no ambiente,considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservacao, recuperacaoou utilizacao sustentavel da biodiversidade.Competencia de area 2 - Identificar a presenca eaplicar as tecnologias associadas as ciencias naturais em diferentes contextos.H7 - Selecionar testes de controle, parametros ou criteriospara a comparacao de materiais e produtos, tendo em vista a defesa doconsumidor, a saude do trabalhador ou a qualidade de vidaCompetencia de area 3 - Associar intervencoes queresultam em degradacao ou conservacao ambiental a processos produtivos esociais e a instrumentos ou acoes cientifico-tecnologicos. H8 - Identificar etapas em processos de obtencao,transformacao, utilizacao ou reciclagem de recursos naturais, energeticos oumaterias-primas, considerando processos biologicos, quimicos ou fisicos nelesenvolvidos. . H10 -Analisar perturbacoes ambientais, identificando fontes, transporte e(ou) destinodos poluentes ou prevendo efeitos em sistemas naturais, produtivos ou sociais. . H12 - Avaliar impactos em ambientes naturaisdecorrentes de atividades sociais ou economicas, considerando interessescontraditorios.Competencia de area 5 - Entender metodos eprocedimentos proprios das ciencias naturais e aplica-los em diferentescontextos. H18 - Relacionar propriedades fisicas,quimicas ou biologicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnologicos asfinalidades a que se destinam. H19 - Avaliar metodos, processos ouprocedimentos das ciencias naturais que contribuam para diagnosticar ousolucionar problemas de ordem social, economica ou ambiental.Competencia de area 7 - Apropriar-se deconhecimentos da Quimica para, em situacoes-problema, interpretar, avaliar ouplanejar intervencoes cientifico-tecnologicas. H24 - Utilizar codigos e nomenclatura daQuimica para caracterizar