Entrevista a Leonardo Vicente Vivaldo Revista Travessias Interativas - julho 2014 http://www.travessiasinterativas.com/_notes/vol7/Entrevista_Franchetti.pdf Um amigo meenvia um artigo sobre um tema que tem aparecido em nossos e-mails com frequenciacada vez maior: a situacao das Humanidades na universidade. Desta vez, umtexto publicado no The Guardian, intitulado Humanidades ensinam os estudantesa pensar. Onde estariamos sem elas?, escrito por Francine Prose.[1] Asituacao de fato parece dramatica nos EUA, onde varias iniciativas tem sidotomadas para eliminar ou drasticamente reduzir os departamentos de humanidadesnas instituicoes universitarias. Mas, como elamesma refere, ao lembrar o caso do Japao e outros, nao e so la que ashumanidades estao sob ataque direto, mas em todo o assim chamado primeiromundo. E nao e novidade. Ja ha dois anos, por exemplo, The Observer trazia uma longa materia, de Alex Preston, sobre Aguerra contra as humanidades nas universidades britanicas.[2]Quando leiotextos como esses, e os que eles referem e estao disponiveis na internet, logome pergunto se o mesmo esta em vias de ocorrer no Brasil. E se teria a mesmaforma. E claro quepercebo uma transformacao enorme no campo das humanidades no Brasil. E ja dissodei conta num texto no qual discutia, antes de as tendencias que ali detectavase tornarem realidade concreta e moeda corrente, os efeitos da importacao (imposicao,na verdade) das formas de avaliacao do trabalho academico vigentes nas cienciaspara as humanidades.[3] E quantoao campo especifico da minha atuacao universitaria seria talvez desnecessariolembrar a perda da importancia e a anomia crescente do que antes se designavaglobalmente pelo nome de letras.Entretanto,nao vivemos o mesmo tipo de crise. Em parte, porque nos centros de excelenciano campo das humanidades a gestao academica nao e feita por pessoas estranhasao meio como nos Estados Unidos e na Inglaterra, por exemplo. Aqui, nossasuniversidades publicas sofrem de outro mal, talvez menor, mas comdesdobramentos muito nocivos, mas que podem ser positivos do ponto de vista queaqui interessa debater: sao geridas por uma equipe eleita pela comunidade.Em principio,acostumados a identificacao de democracia com eleicao e de democracia como umvalor universalmente aplicado e valido em todas as instancias da vida social,tendemos a julgar positiva a forma de gestao da universidade por uma equipeeleita. Mas quando consideramos casos concretos como o da minha universidade, aUnicamp, vemos que ali se pode instalar gracas ao sistema eleitoral um principiocorrosivo da vida de uma instituicao publica, que e o populismo. De fato, o quea historia recente da Unicamp mostra e que, para se eleger, um reitor precisaconvencer os varios segmentos a votar no seu nome. E apesar de a universidadeser publica e em principio um lugar de racionalidade, o interesse do eleitor esempre privado, no sentido de ser vinculado nao apenas ao seu possivel proveitopessoal ou de classe. Assim, hoje a Unicamp luta desesperadamente para superaruma crise orcamentaria que ameaca de imediato a qualidade dos seus servicos e,a medio prazo, sua propria continuidade. Isso porque entre nos o reitor e suaequipe tem o poder direto ou indireto de modificar jornadas de trabalho,aumentar salarios por meio de reescalonamentos da carreira, inflar ou desinflardeterminados orgaos, criar gratificacoes, bem como oferecer ou aumentarvantagens trabalhistas como vale-refeicao e transporte, e inclusive definir opiso salarial