developing to the point thatlearning-focused institutions should begin to take notice during the next fourto five years? (Quaissao as principais tecnologias emergentes que voce ve a desenvolver-se ao pontoque instituicoes de ensino deveriam comecar a prestar atencao nos proximos 4 ou5 anos?)3 Whattrends do you expect to have a significant impact on the ways in whichlearning-focused institutions approach our core missions of teaching, learning,and creative inquiry? (Quetendencias espera que tenham um impacto significativo na forma como asinstituicoes de ensino realizam a sua funcao chave de ensino, aprendizagem epensamento criativo?)4 Whatdo you see as the key challenges related to teaching, learning, or creativeinquiry that learning-focused institutions will face during the next fiveyears? (Quaispensa que serao os principais desafios relacionados com ensino, aprendizagem epensamento criativo que as instituicoes enfrentarao nos proximos 5 anos?) PRINCIPAIS TENDENCIAS1. Crescimento dos media sociais (tendencia a 1 ou2 anos)Facebook, Twitter,Pinterest, Flickr, YouTube, Tumblr, InstagramFor educationalinstitutions, social media enables two way dialogues between students,prospective students, educators, and the institution that are less formal thanwith other media. As social networks continue to flourish, educators are usingthem as professional communities of practice, as learning communities, and as aplatform to share interesting stories about topics students are studying inclass. Understanding how social media can be leveraged for social learning is akey skill for teachers, and teacher training programs are increasingly beingexpected to include this skill.O relatorio da algumas ideias vagas de como esta integracaodos social media pode ocorrer. A colocacao de videos online, a partilha deinformacao sao as dimensoes que emergem. (No entanto, nao me parece muitoespecifico.)2. Integracao de aprendizagem online, hibrida ecolaborativa (1 ou 2 anos)Nao faz apologiade um modelo mas realca o beneficio de integrar os varios modelos nos cursos.Os cursos online proporcionam maior dinamismo, flexibilidade e acessibilidadeaos alunos. Em especial realca conteudos e cursos hibridos que exigem maiorinteractividade entre estudantes. Alguns estudos parecem mostrar que ambientesonline desenvolvem capacidade de resolver problemas, de multi-tasking e mesmode comunicacao.Aqui aparece aideia de cursos hibridos em que a par com as aulas gravadas e conteudos propriosha um canal com o professor tutor que permite a comunicacao sincrona com otutor. Tambem aparece aideia que mesmo os modelos de avaliacao as disciplinas podem permitir trabalhode grupo. O que se privilegia nao e a memorizacao mas sim desenvolver capacidadede resolver problemas e encontrar solucoes criativas.3. Data-Driven Learning and Assessment(3 a 5 anos)Em essencia consiste em coletar dados dos alunos, inclusivedas suas avaliacoes online, para modificar estrategias e processos de aprendizagem.Quanto mais atividades forem online maior o rasto de dados que os alunos deixamque podem ser analisados para melhorar o ensino e aprendizagem, identificarlacunas e fontes de insucesso, etc.4. De estudantes como consumidores para estudantes como criadores(3 a 5 anos)Em essencia e a aprendizagem atraves da construcao e naoapenas de conteudos pre feitos. Isto exige cursos em que parte da aprendizageme hands on (ou por as maos namassa). Um exemplo sao os fabrication labs com impressoras 3D.Mas, este tipo de logica pode ser aplicado mesmo emAdministracao. Por exemplo, em empreendedorismo os alunos criarem projetos denovos negocios.5. Agilidade a mudancas (+ 5 anos)Uma logica empreendedora nos curriculos. Isto significamesmo