Ao nos atentarmos que mesmo com a Constituicao de 1988 afirmando em seu artigo 206: "O ensino sera ministrado com base nos seguintes principios"; e ainda "igualdade de condicoes para o acesso e permanencia na escola;[...]". O acesso ao direito educacional a criancas e jovens com necessidades educacionais especiais nao foi efetivamente realizado, ainda a viss. a persistencia das dificuldades e incapacidades do aluno, as expectativas do professor sobre o potencial do aluno, as expectativas do professor sobre sua propria capacidade de fazer aprender.A frustracao se torna presente e deve promover a revisao das expectativas, onde devo pensar onde acredito que este meu aluno pode chegar, possibilitando a revisao das perspectivas de sua atuacao.O atendimento multiprofissional garantem atendimento interdisciplinar ampliando saberes e potencialidades, a partir do diagnostico da patologia, havendo discussao das varias possibilidades de cada aluno. Assim Equipe interdisciplinar intra e extra escolar ampliando as expectativas e possibilidades, maneira de compreender o aluno com necessidades educacionais especiais, tambem no modo de rever e compreender o papel do professor limites e possibilidades.O professor deve apresentar disponibilidade a mudanca, em um processo que considera a subjetividade da crianca, com o planejamento e programacao das aulas, contando com o apoio da coordenacao pedagogica.Nao se deixe estar so!Voce pode e deve exigir que a equipe escolar cumpra seu papel no estabelecimento de parcerias e acesso a servicos de suporte, afim de que seus alunos sejam atendidos em sua necessidades especiais.Buscar a relacao empatica com o aluno, de modo a focar nos avancos e possibilidade e nao so nas dificuldades, principalmente ao apresentar essas questoes ao pais e responsaveis. Ha muitos desafios a se vencer nas equipes escolares e nas equipes de saude no sentido de tornar a pessoas com NEE autonoma e atuante na sociedade. Considerado um dos maiores genios da musica americana, Ray Charles nao nasceu cego, perdeu a visao aos sete anos de idade, nao se sabe ao certo, por nao ter realizado acompanhamento medico.Sugestao: o site a seguir apresenta a associacao de artistas pintores com a boca e os pes.http://www.apbp.com.br/artistas.asp fonte:http://www.hypeness.com.br/2013/03/serie-de-fotos-mostra-criancas-com-seus-brinquedos-ao-redor-do-mundo/Hoje mostramos outro projeto dele feito durante 18 meses ao redor do mundo, fotografando criancas com suas posses mais preciosas seus brinquedos. Neste ensaio, Gabriele explora a universalidade de ser uma crianca em meio a diversidade cultural e financeira em diversos paises.A grande diferenca se deu na maneira com que eles interagem com seus brinquedos, nos paises mais ricos as criancas sao mais possessivas com seus brinquedos, e demoravam para deixar o fotografo brincar com os brinquedos deles (pois era isso que ele fazia antes de organiza-los para as fotos), enquanto nos paises mais pobres, ele achou muito mais facil de interagir, mesmo se houvesse apenas dois ou tres brinquedos. Confira algumas das fotos:Alessia Castiglion Fiorentino, ItalyArafa & Aisha Bububu, ZanzibarBethsaida Port au Prince, HaitiCun Zi Yi Chongqing, ChinaKalesi Viseisei, Fiji IslandsMaudy Kalulushi, ZambiaJulia Tirana, AlbaniaEnea Boulder, ColoradoDavide La Valletta, MaltaChiwa Mchinji, MalawiBotlhe Maun, BotswanaVirginia American Fork, UtahTyra Stockholm, SwedenTangawizi Keekorok, KenyaTaha Beirut, LebanonStella Montecchio, ItalyRyan Johannesburg, South AfricaShaira Mumbai, IndiaPuput Bali, IndonesiaPavel Kiev, UcrainaOrly Brownsville, TexasNorden Massa, MaroccoNaya Managua, Nicaragua Ao