la, pela Papirus Editora, e que acaba de chegar a 3a edicao. Qualificacao dos professores, recursos de ambientes virtuais, redes de colaboracao e riscos do mau uso da internet foram alguns dos temas abordados pelo educador que, defensor das interacoes humanas como combustivel para a aprendizagem, ve fragilizada a fronteira entre o que e presencial e o que se acredita a distancia.Uma boa escola precisa de professores mediadores, vivos, criativos, experimentadores, presenciais e virtuais. De mestres menos falantes, e mais orientadores. Precisamos de uma escola que fomente redes de aprendizagem, entre professores e entre alunos. Onde todos possam aprender com os que estao perto e longe, conectados audiovisualmente. Aprender em qualquer tempo e qualquer lugar, de forma personalizada e, ao mesmo tempo, colaborativa, afirma.Meta do governo federal e de que, ate o final deste ano, 92% da populacao escolar brasileira estejam atendidas por internet banda larga. O que essa medida representa?Esse e um passo importante para que as escolas possam ter acesso a internet, as redes e a mobilidade. Inicialmente o plano governamental era que todas as escolas tivessem acesso a um laboratorio conectado a internet. Mas, com a banda larga, sera possivel ampliar o acesso, transformando salas de aula, bibliotecas, patios e outros espacos em lugares de aprendizagem flexivel e compartilhada.Isso de fato e prioridade no cenario da educacao brasileira? Nao ha outras deficiencias basicas mais urgentes?Na educacao ha muitas frentes importantes. Posso destacar algumas, como as politicas de formacao, para atrair os melhores professores, remunera-los bem e qualifica-los melhor; as politicas inovadoras de gestao, que consistem em levar os modelos de sucesso de gestao da iniciativa privada para a educacao basica; o forte apoio ao ensino tecnico e tecnologico, integrando-os melhor, de forma que um aluno possa profissionalizar-se antes e ao mesmo tempo seguir um curriculo superior mais proximo do que a sociedade necessita; e, por fim, o incentivo a parcerias publico-privadas eficientes e constantes, com maior integracao de programas e recursos economicos e tecnologicos.Como as Tecnologias da Informacao e da Comunicacao (TICs) entram nesse pacote?A insercao no mundo das tecnologias conectadas e um caminho importante para preparar as pessoas para o mundo atual, para uma sociedade complexa, que exige dominio das linguagens e recursos digitais. Em educacao nao podemos esperar que todos os outros problemas sejam equacionados, para so depois ingressar nas redes. Escolas nao conectadas sao escolas incompletas, mesmo quando didaticamente avancadas. Alunos sem acesso continuo as redes digitais estao excluidos de uma parte importante da aprendizagem atual: do acesso a informacao variada e disponivel de forma online, da pesquisa rapida em bases de dados, bibliotecas digitais, portais educacionais. Estao fora da participacao em comunidades de interesse, de debates e publicacoes online. Enfim, da variada oferta de servicos digitais.Quais acoes correlatas devem ser tomadas para que a informatizacao das escolas surta o efeito desejado, com salto na qualidade do ensino?Informatizacao e mais do que colocar computadores. E conectar todos os espacos e elaborar politicas de capacitacao dos professores, gestores, funcionarios e alunos para a insercao das tecnologias no ensino e aprendizagem de forma inovadora, coerente e enriquecedora. Os