Atividade: Puzzle Cacador de diferencasDescricao: A crianca precisara observar atentamente duas imagens. Existem algumas pequenas diferencas. Ela devera descobrir e entao quando encontrar uma diferenca, clicar em cima dela.Serie:1a Disciplina: LudicoConteudo: Percepcao VisualJustificativa: Essa atividade trabalha a observacao da crianca estimulando o desenvolvimento da atencao e da concentracao, que ela tem nas aulas e no aprendizado do conteudo de outras disciplinas. Atividade: Matematica Chapeu Magico Descricao: Neste jogo, a crianca tera que contar o numero de estrelas que estarao escondidas no chapeu do magico. Para colocar as estrelas embaixo do chapeu, terao que clicar em cima dela para abri-lo e algumas estrelas entrarao para dentro dele. Depois ao lado do chapeu, algumas estrelas estarao marcadas. E a crianca precisara contar e somar. Para colocar o resultado, ela vai ter que seleccionar o numero de estrelas que corresponde com a resposta dela.Serie:2a Disciplina: MatematicaConteudo: AdicaoJustificativa: Esse jogo e uma otima forma da crianca exercitar a operacao da adicao. Num periodo onde criancas e adolescentes encontram-se totalmente voltados para a utilizacao de produtos tecnologicos como por exemplo: celulares, maquinas digitais, computadores, notebooks, tablets, reprodutores de mp3, video games etc,e com a internet apresentando uma serie de midias sociais (Orkut , Facebook, Twitter, MSN ou Skype etc) que estao invadindo o mundo e se tornando febre entre esses mesmos jovens, e de extrema importancia que estes adquiram consciencia sobre o uso correto das tecnologias que se encontram disponiveis, principalmente no que se diz respeito ao uso da internet. E nesse aspecto que entram a familia e a escola que devem alertar seus alunos apresentando os perigos que a internet oferece e como se proteger deles.De acordo com Colom Canellas (1994) (...) utilizando a informatica, o homem alcanca novas possibilidades e estilos de pensamento inovador jamais postos em pratica. (...) A tecnologia vai transformando, tambem, as nossas mentes porque de alguma maneira temos acesso aos dados, mudamos nosso modelo mental da realidade (...). os integrados entendem a tecnologia como neutra, objetiva, positiva em si mesma e cientifica. Incorpora-la e sinonimo de progresso (...)A autora, Sanmya Feitosa Tajra declara que para que seja inserida a tecnologia no ambito escolar e necessario que se facam algumas consideracoes, como:Muitos recursos tecnologicos podem atuar como excelentes ferramentas de auxilio na escola e destes, temos na internet um otimo aliado - exceto se esta ferramenta nao for utilizada com sabedoria - tanto para professores como para alunos ja que possui inumeras fontes de pesquisa. O professor deve exercitar o papel de orientador, sugerindo caminhos, acompanhar o progresso de seus alunos e estimular a curiosidade deles para que estes queiram conhecer, pesquisar e buscar informacoes relevantes ao seu aprendizado.Verificar o campo de visao dos professores com relacao aos embates das tecnologias na educacao.Debater com os alunos como a tecnologia influencia no seu dia a dia e como se da a sua interacao com os diferentes instrumentos tecnologicos existentes. Promover a integracao das TICs de maneira significativa com o contexto escolar.E essencial que se discuta os objetivos a serem alcancados, analisando e julgando as limitacoes, beneficios e maleficios de tais recursos. A escola