Dia 18 de Abril e o Dia Nacional do Livro Infantil pois e a data de nascimento de um dos principais escritores de literatura infantil do Brasil, Monteiro Lobato. Algumas obras do autor: Literatura Infantil1920 - A menina do narizinho arrebitado1921 - Fabulas de Narizinho1921 - Narizinho arrebitado1921 - O Saci1922 - O marques de Rabico1922 - Fabulas1924 - A cacada da onca1924 - Jeca Tatuzinho1924 - O noivado de Narizinho1927 - As aventuras de Hans Staden1928 - Aventuras do principe1928 - O Gato Felix1928 - A cara de coruja1929 - O irmao de Pinoquio1929 - O circo de escavalinho1930 - Peter Pan1930 - A pena de papagaio1931 - Reinacoes de Narizinho1931 - O po de pirlimpimpim1932 - Viagem ao ceu1933 - Cacadas de Pedrinho1933 - Novas reinacoes de Narizinho1933 - Historia do mundo para as criancas1934 - Emilia no pais da gramatica1935 - Aritmetica da Emilia1935 - Geografia de Dona Benta1935 - Historia das invencoes1936 - Dom Quixote das criancas1936 - Memorias da Emilia1937 - Seroes de Dona Benta1937 - O poco do Visconde1937 - Historias de Tia Nastacia1938 - O museu da Emilia1939 - O Picapau Amarelo1939 - O minotauro1941 - A reforma da natureza1942 - A chave do tamanho1944 - Os doze trabalhos de Hercules1947 - Historias diversas A seguir, alguns recursos que podem contribuir com atividades em sala de aula: Mais atividades nos enderecos:http://tialenise.blogspot.com.br/2010/04/sugestoes-de-atividades-para-trabalhar.htmlhttp://canttinhodaprofeadri.blogspot.com.br/search/label/%E2%99%A5%20Dia%20do%20Livro%20Infantil Neste post vou relatar algumas atividades que ja desenvolvi em sala de aula com alunos publico alvo da educacao especial inclusos no ensino regular.A primeira atividade foi desenvolvida com uma turma de 2ano, onde tinha 26 alunos, sendo que, 2 eram deficientes intelectuais.A segunda atividade foi desenvolvida com uma turma de 3 ano, onde tinha 28 alunos, sendo 1 autista.As praticas permitiram a socializacao entre todos os alunos e despertaram atitudes de respeito entre eles.ATIVIDADE JOGO: FACA 10TEMA:Operacoes Aritmeticas FundamentaisOBJETIVOS: Conseguir o maior numero de cartas, Utilizar-se da linguagem oral,percepcao, atencao e raciocinio logico diante de situacoes problemas propostasno jogo. Promover a socializacao entre os educandos. CONTEUDO: AdicaoDESENVOLVIMENTO: A professora propos uma atividadediferenciada durante a aula de matematica. Ela levou para seus aluno algunsbaralhos. Num primeiro momento, a turma foidivida em grupo de 3 e 4 criancas. Logo em seguida foi entregue para cada grupoum baralho com as cartas de AS a 9 . As criancas puderam manipular omaterial livremente afim de, explorarem suas caracteristicas principais. Com oauxilio da professora eles puderam perceber as minuciosidades do material. Logo em seguida a professora levantouuma serie de perguntas, tais como: ___O que e possivel fazer com este material?___Quem o conhece? Quem ja utilizou cartas de baralho?___O que voces puderam perceber neste material?___Do que ele e feito? Quais suas caracteristicas principais?___Para que serve? Alguem saberia explicar alguma coisa que seria possivel fazercom ele? Na sequencia, foi proposto que a turmabrincasse com o baralho da forma que eles conheciam. No termino deste periodo, a professoraexplicou que a turma iria brincar com um jogo com as cartas. Foi apresentado osobjetivos desta atividade e explicado suas regras. Para que as regras fossem respeitadas,a professora sugestionou que a turma criasse um