A ARTE e a grande janela para o MUNDO!!!Ela cura!Ela cria!Ela faz viajar por uma estrada cheia de possibilidades!A linguagem subliminar da ARTE tem o poder cortante de extrair da humanidade as mais variadas sensacoes e sensibilidades.E foi pensando assim que o professor Rui Ribeiro de Campos, com experiencia de 25 anos no Ensino Medio, passou a utilizar-se de recursos pedagogicos associados a ARTE.Descobriu a importancia de introduzir a musica, literatura e filmes em conteudos de geografia, tornando a assimilacao da materia muito mais agradavel e eficaz.Mas para apropriar-se desta forma de ensinar e preciso ser criterioso sempre e fazer constantes pesquisas para trabalhar com as analogias corretas. Tudo tem que ser planejado antecipadamente e escolhido da maneira mais adequada, para so entao introduzir a ARTE como uma aliada pedagogica em sala de aula.Eis aqui algumas colocacoes deste MESTRE a Fatima Schenini:Doutor em geografia pela Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, mestre em educacao pela PUC de Campinas, Campos e graduado em filosofia e em geografia e tem licenciatura curta em estudos sociais.Jornal do Professor Ha assuntos que se adequam mais ao uso de letras de musicas ou ha letras para todos os temas de geografia? Rui Ribeiro de Campos Nao sei se existem letras de musicas para todos os temas. E necessario pegar um tema e pesquisar letras sobre o mesmo. Mas diversos temas tem letras de musicas que podem ser usadas. Para discussao sobre a nacao brasileira, por exemplo, temos, entre outras, Kizomba, a Festa da Raca (Rodolpho, Jonas e Luiz Carlos Silva), Positivismo (Orestes Barbosa e Noel Rosa), Bem Brasil (Premeditando o Breque), Querelas do Brasil(Mauricio Tapajos e Aldir Blanc) ou Cara do Brasil (Celso Viafora e Vicente Barreto). Sobre o periodo da ditadura,Calabouco (Sergio Ricardo), Sabia (Tom Jobim e Chico Buarque), Capitao (Joyce e Fernando Brant), Apesar de Voce eDeus lhe Pague (Chico Buarque), Calice (Gilberto Gil e Chico Buarque), Sina de Lampiao (Sergio Ricardo), Pesadelo(Mauricio Tapajos e Paulo Cesar Pinheiro), Angelica (Miltinho e Chico Buarque), O Patrao Mandou (Paulinho Soares),Inutil (Roger Moreira), O Bebado e a Equilibrista (Joao Bosco e Aldir Blanc) e muitas outras. Em cada regiao pode ser estimulada a composicao de raps pela turma da sala de aula, principalmente para retratar a realidade dos alunos. Sobre a agua ou a questao ambiental, desde Medo da Chuva (Raul Seixas), Planeta Agua (Guilherme Arantes) eAguas de Marco (Tom Jobim), ate Chua, Chua (Pedro Sa Pereira e Ary Pavao) ou Cai Agua, Cai Barraco (Alvaro, Bruno, Miguel, Sheik e Coelho). Sobre o Pantanal, ha Chalana (Mario Zan e Arlindo Pinto), Terra dos Sonhos e Peao (ambas de Almir Sater e Renato Teixeira). A citacao seria longa se incluirmos o preconceito (principalmente atraves de marchinhas de Carnaval), o espaco religioso, a semiaridez do Nordeste brasileiro, a questao da posse da terra no Brasil e outros temas. O senhor tambem defende o uso de filmes ou videos nas aulas de geografia. Por que? Poderia citar alguns exemplos de filmes que podem ser usados, relacionando-os a conteudos de geografia da educacao basica? A arte e um recurso pedagogico importante.