Ola pessoas queridas,Tem algum tempo que comecei este trabalho com o objetivo de discutir a educacao dos surdos neste pais. Comecei reproduzindo postes interessantes para nos todos envolvidos com a educacao de surdos, sem muito tempo para manter atualizado. mas agora estarei mais por perto...A educacao especial ja passou pela sala especial, inclusao em salas regulares e agora o plano nacional de educacao abre a possibilidade da escola especial bilingue para esta comunidade que ha tantos anos busca reconhecimento para desenvolver-se naturalmente. Hoje dentro da educacao do estado de Sao Paulo, como professora especialista, vejo quanto e preciso ainda caminhar nesta inclusao das salas regulares de ensino. Percebo tambem o esforco de alguns profissionais de fazer tudo dar muito certo, mas inclusao nao depende de alguns. Ou todos nos envolvemos ou nao vai acontecer.E muito importante a capacitacao em que fomos convidadas a participar pelo CAPES, mostrando a rede pelo caminho dos coordenadores e dois professores de cada escola, a inclusao do deficiente auditivo e do surdo em sua necessidade do uso da Libras, da convivencia com os interlocutores dentro da sala de aula, salas de recursos, adequacao de curriculos, comunidade surda, e tudo mais. Estamos iniciando o trabalho pelo auditivo que se seguira com as demais areas de atendimento especial. Parabens a iniciativa do CAPES e o atendimento ao professor que clamava por uma orientacao deste tipo para poder trabalhar melhor. Entao vamos trabalhando e aguardando mais novidades nesta area, ate mais. Se voce nao assistiu o faca agora, as colocacoes de Sueli sao muito interessantes para a nossa discussao dobre a aprendizagem... A proposta apresentada pelo CAPE de: Propiciar a formacaocontinuada da Equipe Escolar das unidades escolares que atuam com alunossurdos; Desenvolver e apoiar reflexao das praticas na educacao do aluno surdo/deficiente auditivo, no acesso as informacoes e aos conhecimentos curricularesdo ensino fundamental e medio; Aprofundar os aspectos teoricos e praticosenvolvidos no trabalho cooperativo do professor, professor interlocutor, aluno,classe, sala de recursos, escola. Refletir sobre aspectos da interacao. Propiciaro entendimento da funcao do professorinterlocutor.Amanha dia 11/setembro/2012, na EE Ayr Picanco no periodo datarde, havera o primeiro encontro entre os coordenadores e professores da redeEstadual de Ensino pela diretoria de Sao Jose dos Campos. Junto com a SupervisoraMaria Cecilia Sales Lasmanis e a PCNP Maria Solange Paes D. Pacheco, eu,Valnete Oliveira Soares e a professora Sheila Fabiana do Nascimento estaremos abrindoa discussao sobre o tema do projeto. Acredito que esta e uma boa oportunidadede colocarmos em foco a inclusao da surdez, o papel do tradutor e do professorna escola publica estadual, acredito ser este e o inicio do suporte que oprofessor de classe comum desejava. Muito mais ha para fazer, sabemos disso, maspara toda caminhada ha que se darem os primeiros passos. http://www.sinepla.com/Visite o site acima para se inscreverem. Tentei postar o cartaz, mas ainda nao consigo...Ate mais, Agora sim!!!!!!!!!!!RELATOR INCLUI EDUCACAO ESPECIAL E ESCOLAS PARA SURDOS NOPNEO Plenario 10 ficou lotado com comitivas de estudantes,professores e gestores municipais de EducacaoFonte: Camara Federal (DF)A inclusao da Escola especial e da Escola bilingue parasurdos no novo Plano Nacional de Educacao (PNE) -