Embora o Brasil, devido a sua influencia jesuitica (aqui), manifeste esta caracteristica tao peculiar do professor como o novo sacerdote, a crise da educacao rompe as barreiras do nosso pais.Ha, portanto, dois outros ingredientes externos que, somados a nossa cosmovisao barroca, ajudam a desenhar o quadro do caos educacional no qual nos encontramos: a mentalidade esquerdista e a mentalidade estatizante.Nuno Crato e professor no Instituto Superior de Economia e Gestao, em Lisboa, e Doutor em Matematica Aplicada nos Estados Unidos. Seu livro ja anuncia em seu titulo o desafio que nos aguarda: O Eduques em seu discurso directo Uma critica da Pedagogia Romantica e Construtivista (editora Gradiva).Em sua contra-capa, lemos a seguinte apresentacao: O Eduques em Discurso Directo disseca com rigor e impiedade os lugares-comuns em educacao, mostra o vazio dos conceitos que tem dominado a pseudopedagogia do laxismo e da irresponsabilidade e explica a ideologia frouxa que esta por detras da linguagem mole e palavrosa a que se tem chamado eduques.Embora o livro faca uma avaliacao das teorias e praticas pedagogicas em Portugal, e assombroso (e triste) vermos que o eduques e idioma universal. Por isso mesmo, encontrei neste livro muito da minha propria historia de submissao cega a pedagogia romantica e (ainda bem) de minha posterior reacao consciente ao que vi como pratica exagerada de certos luminares construtivistas e suas ideias revolucionarias.A discussao de Nuno Crato ira focar a mentalidade construida e imposta pela pedagogia romantica, que tem deixado como legado um ser humano alienado dos melhores e mais tradicionais valores da Educacao judaico-crista e, ao mesmo tempo, preso cada vez mais ao mundinho imediatista do aqui e agora que sua vida fugaz oferece.Todas estas ideias sao expostas e discutidas por Nuno Crato em seu livro: a escola a merce de reformulacoes drasticas e reviravoltas pedagogicas revolucionarias; uma maquina que nao oferece condicoes reais e dignas para a formacao cientifica do professor e nem se concentra no ensino das materias basicas, na avaliacao constante e na valorizacao do conhecimento, da disciplina e do esforco; um modelo de ensino que se tem furtado ao dever de desenvolver nos estudantes de forma sistematica e progressiva o espirito de disciplina, trabalho, esforco, persistencia e concentracao; e, enfim, que a Escola nao deve abster-se de adotar expectativas exigentes para os estudantes e seus trabalhos.Ler o livro do professor Nuno Crato foi uma oportunidade impar de exorcizar de vez quaisquer resquicios que me foram embutidos ao longo dos meus 20 anos de professor.O livro do Nuno Crato nos presenteia com um questionamento profundo sobre isso que tem sido imposto a Escola Ocidental como sendo o mais moderno das ultimas novidades pedagogicas. Alem disso, o que tambem salta aos nossos olhos ao lermos Nuno Crato e o problema politico e filosofico por tras da Escola Publica. E, indubitavelmente, constata-se que esse problema e ressaltado mais ainda no Brasil, porque unimos a pedagogia ideologica uma politica tambem ideologica em favor de transformar a Escola num palanque, laboratorio e maquina de ideias progressistas.Nos proximos artigos desta serie, veremos que esse caos educacional do mundo Ocidental segue a uma