(ate seria valido, mas infelizmente os ganhos que poderia ter na minha area com tais joguinhos vai por agua abaixo, porque dai o jogo se transformou em combinado e pura diversao, e nao mais como recurso para melhorar coordenacao visomotora, raciocinio, reflexo, etc. Uma outra fala: "Mas o paciente e muito ansioso/a tenho que dar um trabalhinho, um recorte, uma pintura pra ele fazer antes de tentar ler ou escrever porque senao nao consegue".CHEGAAAAAAAAAAAAA!!!!!!Existe uma "coisinha" chamada EQUIPE MULTIDISCIPLINAR! Cada um contribuindo em sua area, assistente social, fisioterapeuta, fonoaudiologa, nutricionista, psicologo, terapeuta ocupacional, etc. Cada um com sua formacao, seu codigo de etica, suas resolucoes, conselhos e etc. Ja o profissional de terapia ocupacional e dotado de formacao nas Areas de Saude e Sociais. Sua intervencao compreende avaliar o cliente, buscando identificar alteracoes nas suas funcoes praxicas, considerando sua faixa etaria e/ou desenvolvimento da sua formacao pessoal, familiar e social. A base de suas acoes compreende abordagens e/ou condutas fundamentadas em criterios avaliativos com eixo referencial pessoal, familiar, coletivo e social, coordenadas de acordo com o processo terapeutico implementado.O Terapeuta Ocupacional compreende a Atividade Humana como um processo criativo, criador, ludico, expressivo, evolutivo, produtivo e de auto manutencao e o Homem, como um ser praxico interferindo no cotidiano do usuario comprometido em suas funcoes praxicas objetivando alcancar uma melhor qualidade de vida.Ou seja, o campo de atuacao de um terapeuta ocupacional e muito vasto, qualquer atividade existente no planeta pode ser usada como recurso terapeutico, depende das avaliacoes e objetivos do profissional para com o paciente, e importante que exista a triade terapeuta-paciente-atividade para que ocorra os efeitos esperados, lembrando que nao existe "receita" magica, partindo do pressuposto que ninguem e igual a ninguem, nao significa que uma atividade que deu resultados para um paciente va da resultado em todos os outros que aplicar. Tudo e observado, o corpo fala muito e e sempre mais sincero que a boca, nao adianta a boca falar que ta tudo bem se o corpo mal consegue ficar de pe e vice e versa.DESCULPEM O DESABAFO, MAS ACHO QUE SE VOCE FOI CONTRATADO PARA EXERCER A FUNCAO DE FONOAUDIOLOGO EM UMA ESCOLA OU EM QUALQUER OUTRA INSTITUICAO, APENAS FACA O SEU TRABALHO E LEMBRE QUE TEM COLEGAS ATUANDO JUNTO COM VOCE, NAO CONFUNDA AINDA MAIS A CABECA DOS QUE JA ESTAO CONFUSOS, E SEMPRE IMPORTANTE O ALUNO/PACIENTE SABER O PORQUE FREQUENTA TEU ATENDIMENTO, NO QUE ELE PODE MELHORAR AO INVES DE SER SURPREENDIDO COM A PERGUNTA: "O QUE ESTAVA FAZENDO COM A FONO?" E ELE RESPONDER PINTANDO/TAPETE/CROCHE" Aproveito para descrever alguns recursos utilizados por FONOAUDIOLOGOS (Fonte: Conselho Federal de Fonoaudiologia, Documento Oficial - 2a Edicao - Marco/2007):INSTRUMENTOS E RECURSOS DE TRABALHO-Aspirador-Audiometros-Brinquedos e jogos educativos e clinicos: (Talvez aqui esteja a brecha para uso equivocado, que fique bem claro que nao estou generalizando, mas infelizmente tem profissionais usando de forma que foge completamente dos objetivos fonoaudiologicos, ao final tento mostrar uma analise mais detalhada de jogos como recurso terapeutico).-Cabina acustica-Caneta otoscopica-Cronometro-Cruz de calibracao biologica-Diapasao-Disc man-Eletroglotografo-Eletrognatografo-Eletromiografo-Eletropalatografo-Equipamento para emissoes otoacusticas-Equipamento para estimulacao e desprogramacao neuromuscular-Equipamentos de analise acustica-Equipamentos de