Marivone Alves Sousa Rolim de Sena[1]A concepcao que temos do planejamento vem das necessidades que a humanidade tem de realizar e transformar as atividades cotidianas em acoes daquilo que queremos e pretendemos alcancar. Entretanto, sendo elas simples ou complexas, precisam ser objetivadas para transformar o exercicio da pratica, algo que e uma constante em nossas vidas. Falar de planejamento hoje e tracar caminhos em todas as situacoes da vida humana. Este texto ira reportar as varias etapas e niveis de planejamento bem como sua importancia para qualquer dimensao na educacao.Dessa forma, segundo afirma Gandin (2001. p. 83),O ato de planejar faz parte da historia do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva e uma preocupacao marcante de toda pessoa. Em nosso dia-a-dia, sempre estamos enfrentando situacoes que necessitam de planejamento, mas nem sempre as nossas atividades diarias sao delineadas em etapas concretas da acao, uma vez que ja pertencem ao contexto de nossa rotina. Entretanto, para a realizacao de atividades que nao estao inseridas em nosso cotidiano, usamos os processos racionais para alcancar o que desejamos. Planejamento e um tema que vem envolvendo muita discussao nos dias atuais, como um processo de melhoria nas acoes em todas as instancias que se evidenciam as necessidades de organizacao de uma gestao baseada nos principios democraticos. Ele e visto como uma busca de sustentacao com meios e fins. Compreende-se que o planejamento em educacao requer uma organizacao das instituicoes ate chegar ao trabalho do professor no cotidiano da sala de aula. Sendo que cada etapa constituida implica nos resultados desde que seja baseado numa pratica articulada e planejada de forma participativa e coletiva tomando como premissa o Projeto Politico Pedagogico tendo como base a realidade de cada escola. Por essa razao na visao de Vasconcellos (1995, p. 53), "o planejamento do Sistema de Educacao e o de maior abrangencia (entre os niveis do planejamento na educacao escolar), correspondendo ao planejamento que e feito em nivel nacional, estadual e municipal", incorporando as politicas educacionais. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) o planejamento fica instituido pela propria entidade de ensino, numa acao conjunta de todos que fazem a escola, que tem um importante papel a desempenhar no sentido da aplicacao do planejamento, levando em consideracao a necessidade de uma acao reflexiva dessa pratica.Para Libaneo (1994, p. 222) o planejamento tem grande importancia por tratar-se de: Um processo de racionalizacao, organizacao e coordenacao da acao docente, articulando a atividade escolar e a problematica do contexto social. Entende-se que dentro da instituicao a acao do planejamento deve integrar tambem o contexto social do aluno, visando assim, uma melhor organizacao e integracao daquilo que se deseja realizar, especialmente a melhoria do processo de aprendizagem.Nessa mesma linha de conceito da importancia do planejamento Libaneo ainda (1994, p. 222) destaca que:A acao de planejar, portanto, nao se reduz ao simples preenchimento de formularios para controle administrativo, e, antes, a atividade consciente da previsao das acoes politico pedagogicas, e tendo referencia permanente as situacoes didaticas concretas (isto e, a problematica social, economica, politica e cultural)