ocena, e humanity em vez de humidityNecessidade de tempo para elaborar uma resposta oralPronuncia incorreta de palavras longas, desconhecidas ou complicadasRuptura omitir parte de palavras ou confundir a ordem das partes de uma palavras. Por exemplo, aluno vira luanoUso de linguagem imprecisa, tais como a utilizacao da palavra coisa ou negocio em vez da utilizacao do nome correto do objeto.Indicios de problemas de leitura(Habilidades linguisticas fracas)A leitura em voz alta e contaminada por substituicoes, omissoes e palavras malpronunciadas.A leitura em voz alta e entrecortada e trabalhosa, nao e fluente (dulciflua) nem suave (meliflua).A leitura em voz alta na tem in flexao e parece a leitura de uma lingua estrangeira.Auto-estima em declinio, presenca de sofrimentos nem sempre visiveisDeficiencia na decodificacao das partes que compoem uma palavra, como se alguem tivesse feito um buraco no meio da palavra, alitacao no lugar de alimentacao, por exemplo.Deficiencia ao ter de pronunciar a palavra inteiraDependencia do contexto para a compreensao do que le.Desempenho desproporcionalmente fraco em testes de multipla escolha.Deveres de casa incompletos e interminaveis.Escrita (a mao) confusa, mas grande facilidade ao utilizar o editor de textos rapidez ao digitar.Evita a leitura recreativa, que lhe parece exaustiva.Evita ler em voz alta.Evita ler livros ou mesmo uma fraseExtrema dificuldade para aprender uma lingua estrangeira.Falhas na organizacao dos sons das palavras quando as pronuncia.Falta de entusiasmo em relacao a leituraFalta de estrategia para a leitura de palavras novasHistorico familiar de problemas de leitura, ortografia e aprendizagem de lingua estrangeira.Inabilidade para ler palavras funcionais como por, para, queIncapacidade de dar uma resposta verbal rapida quando e questionado.Incapacidade de finalizar os testes no horario estabelecido.Leitura cuja precisao aumenta com o tempo, embora permaneca sem fluencia e seja trabalhosa.Leitura muito lenta e cansativa.Medo acentuado de ler em voz alta.Melhor capacidade de entender palavras no contexto do que ler palavras isoladas.Necessitam, com frequencia, da ajuda dos pais para ler os enunciados.Omissao de partes de palavras ao lerOrtografia desastrosa, em que as palavras nao sao sequer parecidas com a palavra original (algumas palavras nao sao identificadas pelo correto ortografico).Problemas ao ler palavras desconhecidas (novos, nao-familiares) que devem ser pronunciadas em voz altaProblemas na leitura dos enunciados dos problemas de matematica.Progresso muito lento na aquisicao das habilidades de leitura.Substituicao de palavras de mesmo significado quando nao consegue pronunciar, tais carro no lugar de automovel.Tentativas de adivinhar a palavra ao le-la.Tropecos ao ler palavras polissilabicas.SINAIS DE DISLEXIA NO ENSINO MEDIO E NA EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS(EJA)DeteccaoFrequencia de apresentacaoSimNao123Indicios de problemas na fala(Habilidades linguisticas fracas)1. Dificuldade para lembrar nomes de pessoas e de lugares e confusao quando os nomes se parecem.2. Esforco para lembrar de uma palavra (estava na ponta da lingua).3. Falta de loquacidade, especialmente quando esta em situacao em destaque.4. Hesitacao ao pronunciar palavras que possam ser malpronunciadas.5. Persistencia de dificuldades precoces da linguagem oral.6. Pronuncia equivocada de nomes de pessoas e de lugares, ignora partes de uma palavra.7. Vocabulario expressivo, oralizado que parece menor do que o vocabulario receptivo, escutado.A leitura se torna mais precisa, mas continua a exigir grande esforco.Constrangimento causado pela leitura em voz alta.Desempenho especialmente fraco em tarefas habituais de