o processo educativo ministrado no ambiente escolar regular, passando assim os ambientes hospitalar e escolar, a exigir a necessidade de um profissional da educacao que dedique atencao pedagogica a esses mesmos educandos que se encontra em atendimento hospitalar. Diante disso, esse novo profissional tem por funcao fazer cumprir o dever de proporcionar a continuidade da educacao dessas criancas e jovens, bem como assumir o papel tambem de ajudar o hospital a concretizar seus proprios objetivos (MATOS e MUGIATTI, 2009, p. 67). O surgimento da pedagogia hospitalar se deu com intuito de proporcionar o estimulo para continuidade dos estudos desses educandos hospitalizados, para que os mesmos nao venham a perder o ritmo de aprendizagem e nem tao pouco virem a repetir um ano escolar devido a uma internacao hospitalar para tratamento de uma patologia ou ma condicao de saude (MATOS e MUGIATTI, 2009, p. 68).Colocar a educacao em pratica, em suma nao e uma tarefa facil. E quando se trata dessa pratica dentro de um ambiente hospitalar, onde o educando esta acometido por uma patologia e cercado de condicoes fisicas, fisiologicas e sociais que dificultam ainda mais o acesso desse educado ao estudo e a aprendizagem, torna a pratica educativa algo ainda mais complexo e significativo. Segundo Franco (p.177178, 2005): "a medida que a sociedade se tornou tao complexa, ha que se expandir a intencionalidade educativa para diversos contextos, abrangendo diferentes tipos de formacao necessaria ao exercicio pleno da cidadania. Em consideracao a isso, percebemos que o hospital por se so, ja e um ambiente de isolamento do individuo do meio social por esta em tratamento patologico, e por ser assim, ele passa a exigir a competencia de um profissional que seja responsavel por intermediar e mostrar as criancas e adolescentes que elas nao estao em completo isolamento e que continuam fazendo parte da sociedade, mostrando a elas que mesmo estando em atendimento hospitalar, ainda sim precisam cumprir com direitos, deveres e responsabilidades principalmente com a educacao que e resguardada em todo o Capitulo IV da Lei No. 8.069, de 13 de julho de 1990 que dispoe sobre do Estatuto da Crianca e do Adolescente (ECA).Nesse contexto a atuacao do pedagogo e de mediador entre o educando e a escola (tambem sociedade), principalmente em ajudar o escolar a desenvolver seu papel de cidadao. O pedagogo hospitalar deve valorizar todo pequeno esforco que e demonstrado pelo aluno, incentivando-o cada vez mais seu desenvolvimento e melhoramento fisico e cognitivo, visando sempre o aperfeicoamento de suas habilidades tanto motoras, quanto intelectuais.O pedagogo deve sempre levar em consideracao os objetivos principais do processo educativo no ambiente hospitalar que e o de educar, humanizar e socializar esses educandos. Tendo em vista que os mesmos encontram-se em grande fragilidade mental e fisica, um tanto deprimidos por estarem em um ambiente de isolamento do restante do meio social. Isso torna o sofrimento desse escolar ainda maior, pois aqui nao tratamos apenas de sofrimento fisico ou dor fisica propriamente dita, mas tambem do sofrimento psicologico, este que e abalado significativamente, nao pela dor, mas situacao em que o mesmo se encontra.