Bate-PapoBanda CalypsoTodas as noites no computador Vou te buscar.me conecta no teucoracaoVou acessando ate te encontrarPra te dizer,te quero maisSentir o teu corpo no meuComo eu queria olhar teus olhosSentir tua respiracao,ahh!Beijar teu corpo o tempo inteiroMais me contento,com o mouse na maoNo bate-papo,agente vai fazer amorNo bate-papo,vou teclando se colar,colouNo bate-papo,online vou te dar prazerPela internet quero amar voceComo eu queria olhar teus olhosSentir tua respiracao,ahh!Beijar teu corpo o tempo inteiroMais me contento,com o mouse na maoNo bate-papo,agente vai fazer amorNo bate-papo,vou teclando se colar,colouNo bate-papo,online vou te dar prazerPela internet quero amar voceNo bate-papo,agente vai fazer amorPela internet quero amar voce.. Exposicao do Projeto na Escola Professor Flodoardo Cabral Roteiro do projetoAutor: Andre ribeiro Batista1. Apresentacao dotemaA leitura deImagens Cartograficas na compreensao do Espaco Geografico(Cruzeiro do Sul) As disciplinas escolhidas foram Geografia eHistoria.2. Motivacao: Vemsimplesmente de uma necessidade que tenho em sala, de imagens que corroborem ede enfase nas disciplinas com a qual trabalho que e geografia e historia.Sabemos que, a cultura do visual consegue de forma pratica e dinamica elucidarcertas informacoes que a teoria por si so muitas vezes nao consegue.Uma outra motivacao que norteia este projeto esta justamentepautado em uma pratica docente que comumente utilizo em sala, o desenho noquadro elucidando os temas abordados em geografia..3.Objetivo: O meuprojeto na verdade e um subsidio ludico de leitura e interpretacao de imagensque objetiva de forma pratica elucidar questoes referentes aos temas abordadona disciplina de geografia oportunizando e trazendo para o aluno cultura,incentivando-o a observar com um olhar geografico diferentes paisagens.4. Publico alvo: A quem ele sedirige? O que ele pode representar para essas pessoas?O Projeto destina-se a atingir o publico discente com o qualtrabalho em sala com a disciplina de geografia no primeiro ano do Ensino Medio.Certo de que para esses alunos este projeto e de grande dentro desse processode aprendizado. 5. Metodologia: qual caminhovoce pensa em tomar; exemplo, primeiro farei isso, depois aquilo, precisareiainda daquela outra coisa etc, finalmente, espero chegar em tal lugar. Comofunciona seu processo criativo?A metodologia de aplicacao na elaboracao deste projeto estaembasada em cima de tres eixo norteadores interligados: producao( fazer edesenvolver um percurso de criacao), Apreciacao (interpretar imagenscartograficas ) e Reflexao sobre a arte praticidade ( contextualizar epesquisar). Mesmo com esta divisao esta ordem sera flexivel pois visa priorizarelementos basicos na sua culminancia que sao o amadurecimento e a experienciado aluno, e o saber trazido de fora da escola por eles. Saberes esses que devemser considerados importantes e alutar nesse processo de ensino, cabendo aoprofessor fazer a intermediacao entre eles.6. Instrumentos, materiais e tecnicas a serem utilizados;Os instrumentos a seremutilizados serao: Cartolina, papel madeira, pincel, lapis, borracha giz de ceraapontador. A tecnica sera a de desenho atraves de um estereotipo, o rabisco eem seguida a pintura. 7. Cronograma de Execucao: O Projeto tera a duracao de quatro aulas, e sera executado em doismomentos: Primeiro momento: 1a aula. Apresentacao da atividade, detalhar edelimitar o campo de abrangencia, bem como os procedimentos e materiais queserao necessario para a realizacao. 2a aula. Pesquisar, construir e desenharcaracteristicas da geografia local comecando pela trajetoria percorrida poreles ate a escola