tres dimensoes, de um desenho que esta apenas em duas dimensoes. Nessa perspectiva o objetivo deste texto e refletir sobre a aplicacao do software Google SketchUp, mostrando uma interface digital para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem de conceitos geometricos tanto no ensino fundamental quanto no ensino medio e sugestao de ministrar uma aula sobre geometria nao-euclidiana usando esse software, para identificar as 3 dimensoes e suas particularidades, interagir com o software 3D Google SketchUp, criar um objeto em 3 dimensoes com o uso do software 3D Google SketchUp, calcular o volume do objeto criado pelo proprio aluno.3. Como visualizar 3D? Devemos observar que a visao tridimensional e uma ilusao de nossas mentes, e segundo Wikerson Landim, A terceira dimensao nao existe, e apenas uma ilusao da sua mente. Literalmente. E isso e possivel gracas a um fenomeno natural chamado estereoscopia. Apesar do nome complicado trata-se apenas da projecao de duas imagens, da mesma cena, em pontos de observacao ligeiramente diferentes. (Disponivel em: http://www.tecmundo.com.br/2469-como-funciona-a-tecnologia-3d-.htm. Acesso em: 29/11/2011)Alem disso, temos:A visao em tres dimensoes (ou estereoscopica) depende muito do fato de possuirmos dois olhos (visao binocular). Voce pode verificar que, ao fechar um de seus olhos, perdera grande parte da nocao das distancias entre os objetos. Isso ocorre porque os dois olhos captam a imagem do mesmo objeto de posicoes diferentes, devido a distancia entre os olhos. Essas duas imagens sao superpostas no cerebro, o que da a sensacao de 3D. Na realidade, existem outros fatores que influenciam na visao tridimensional, tais como a observacao de paralaxe entre objetos e a comparacao entre os seus tamanhos. (Disponivel em: http://educar.sc.usp.br/otica/curiosid.htma . Acesso em: 28/11/2011) (...) Os dois olhos estao em locais diferentes, uma disparidade horizontal de cerca de seis cm (distancia interpupilar). Fixando um ponto central, equidistante dos dois olhos, os objetos na envolvencia projetam uma imagem (ligeiramente) diferente em cada retina (o mesmo objeto estimula uma porcao diferente da retina, portanto, a parte sensorial do olho), a chamada disparidade binocular. (Disponivel em: http://mentedesperta.com/2009/08/visao-3d-disparidade-binocular/ Acesso em: 28/11/2011)A terceira dimensao ou a profundidade esta relacionada com a visao estereoscopica:Podemos dizer que um visor estereoscopico e um sistema optico cujo componente final e o cerebro humano [StereoGraphics 1997]. (...) e o cerebro que faz a fusao das duas imagens (uma para cada olho) resultando em nocoes de profundidade, (...). Sao capturadas duas imagens ligeiramente diferentes relativas a mesma cena, da mesma maneira que vemos o mundo real. (Ver fig. 6), (Disponivel em: http://web.tecgraf.puc-rio.br/publications/artigo_2004_visao_estereoscopicaAcesso em: 11/12/2011) Alem disso, vem o seguinte questionamento: 4. Tecnologia na sala de aulaSegundo Colom Canellas (1994):(...)Utilizando a informatica, o homem alcanca novas possibilidades e estilos de pensamento inovador jamais posto em pratica. (...) A tecnologia vai transformando, tambem, as nossas mentes porque de alguma maneira temos acesso aos dados, mudamos nosso modelo mental da realidade. (TAJRA, Sanmya F.. Informatica na educacao: novas ferramentas pedagogicas para o professor na atualidade. 3. ed. Sao Paulo: Erica, 2001) Devido a grande necessidade de atualizacao e informatizacao que as escolas passam, ja nao estao distantes as tecnologias na propria sala de aula onde o aluno pode interagir