pouco eficaz quandousados sem planejamento adequado Brito (2008), ressalta que o processo deimplantacao de qualquer projeto que envolva as tecnologias educacionais tem queser planejado e nao improvisado, se a improvisacao acontecer no inicio doprocesso com certeza esse projeto nao se efetivara. De acordocom Bertoletti (2011), a utilizacao das TCI nas aulas de arte vao alem da utilizacao de softwareseducacionais, pois a internet e seus recursos hipermidia ampliam aspossibilidades de contato e mediacao na construcao de conhecimento em arte.Alem da possibilidade de contato com a producao artistica em diferentesmomentos historicos, modifica-se o carater de mero observador a um acessoparticipativo e interativo. Essas caracteristicas dialogam com as proposicoes contemporaneasdo ensino. Mas para que integrem efetivamente a pratica educacional em arte, e necessariauma maior compreensao dos aspectos especificos das tecnologias digitais,enquanto ferramenta, pesquisa e linguagem. A apreensao das tecnologias digitaisnas relacoes com os eixos norteadores dos processos de ensino/aprendizagem daarte. REFERENCIASALMEIDA,Claudia Zamboni. As relacoes arte/tecnologia no ensino da arte. In: PILLAR, Analice Dutra (Org).A educacao do olhar no ensino das artes.PortoAlegre: Medicao,2011BARBOSA, Jania do Valle. Do Giz ao Mouse Ainformatica no processo ensino-aprendizagem. In: BARBOSA, COLOMBO, Sonia Simoes. Gestaoeducacional uma nova visao. Porto Alegre: ARTMED, 2007BERTOLETTI, Andrea.Tecnologiadigital no ensino da arte: perspectivas e desafios. 2011. Disponivel em: <http://www.fap.pr.gov.br/arquivos/File/Comunicacao_2012/Pesquisa_e_PosGraduacao/Anais_ConexaoI/AndreaBertoletti_Tecnologia_Digital_no_Ensino_da_Arte_Perspectivas_e_Desafios.pdf>. Acesso em: 04 jan 2013.BRITO Glauciada Silva. Educacao e novas tecnologiasum re-pensar. Curitiba:IBPEX, 2008BUENO,Luciana Estevam Barone. Linguagem dasartes visuais. Curitiba: Ibpex, 2008.DOMINGUES, Diana. A arte no seculo XXI: a humanizacao das tecnologias. Sao Paulo:Unesp,1997.EGLER, TamaraTania Cohen. Tecnologia e arte nasociedade do conhecimento. s.d. Disponivelem:<http://www.cefetsp.br/edu/eja/tecn_arte.pdf>. Acesso: 10 jan. FOLEY, Roberto. Os humanos antes da humanidade: uma perspectiva evolucionista.Traducao: Patricia Zimbres. Sao Paulo: Editora Unesp, 2003.FUNKS, Hugo; PIMENTEL, Mariano Gomes;GEROSA, Marcos Aurelio; FERNANDES, Maria Cristina Pfeiffer; LUCENA, Carlos JosePereira. Novas estrategias de avaliacao online: Aplicacoes e implicacoes em umcurso totalmente a distancia atraves do ambiente Aula Net. In: SILVA, Marco;SANTOS. Edmeia (ORG). Avaliacao daaprendizagem em educacao on line:fundamentos,interfaces e dispositivos, relatosde experiencias. Sao Paulo: Loyola, 2006.GONZAGA JUNIOR,Edson Lima. Gestao da informacao e doconhecimento. Curitiba: IESDE,2009.IAVELBERG,Rosa. Para gostar de aprender arte recursoeletronico: sala de aula e formacao dos professores. Porto Alegre:Artmed, 2010.JUNIOR, EdsonLima Gonzaga. Gestao da Informacao e do conhecimento. Curitiba:IESDE,2009KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distancia.Campinas: Papirus,2003LEAL,Jacqueline; ALVES, Lynn; HETKOWSki, Tania Maria. Educacao etecnologias : rompendo obstaculo epistemologivos. I n:SANTOS, Edmeia; ALVES,Lynn(Org). Praticas Pedagogicas e tecnologias digitais. Rio deJaneiro:E-Papers, 2006.MACHADO,Arlindo. Nasce a arte tecnologica: fotografia e cinema In: DUARTE, Fabio. Do atomo ao bit: cultura emtransformacao. Sao Paulo:Annablume,2003.MARCONDES,Sandra. Brasil amor a primeira vista.Sao Paulo :Pereiopolis, 2005MARTINS,Mirian Celeste;PICOSQUE,Gisa;GUERRA,Maria Terezinha Telles.Teoria e praticado ensino de arte: a lingua do mundo.Sao Paulo:FTD,2009.MARINHO, Simao Pedro. Tecnologia, educacao contemporanea e desafios do professor. In: JOLY, Maria Cristina Rodrigues. A tecnologia no ensino: Implicacoespara a aprendizagem. Sao Paulo: Casa do Pisicologo, 2002.MATTOS,Alessandro Nicoli de. Informacao eprata, compreensao e ouro: um guia para todos sobre como produzir econsumir a informacao na era da compreensao, 2009. Disponivel em:<http://archive.org/details/InformacaoEPrataCompreensoEOuro>. Acesso em:5 dez. 2012.MERCADO,Luis Paulo Leopoldo. Formacao docente e novas tecnologias. In: MERCADO, LuisPaulo Leopoldo (Org). Novas tecnologiasna educacao: reflexoes sobre a pratica. Maceio: EDUFAL, 2002.MORAN,Jose Manuel. Ensino aprendizagem inovadores com tecnologias audiovisuais etelematicas. In: MORAN,