Este trabalho foi desenvolvido para que os alunos do ensino medio EJA pudessem conhecer a historia da fotografia, o artista contemporaneo Vik Muniz e seu documentario Lixo Extraordinario, e ainda fazer um comparativo da a pintura situada antes e apos a popularizacao da maquina fotografica.A principio o proposito era aliar fotografia e poesia, de modo que os estudantes desenvolvessem habilidades comunicativas escritas e orais, alem de estabelecer um contato com a conscientizacao de sua responsabilidade ambiental. Mas a professora da sala nao aderiu a esse proposito com base na resistencia dos alunos em relacao a escrita. Dessa forma o plano de trabalho foi reprogramado considerando tal problema.A execucao do projeto aconteceu mediante Estagio Supervisionado 3, seguindo o seguinte cronograma:11/10/11 Apresentacao do projeto e pesquisa;13/10/11 Assistir ao filme Lixo Extraordinario18/10/11 Troca de ideias sobre o filme / Atividade de fotografia;20/10/11 Troca de ideias sobre fotografia relembrando a pesquisa comparando pintura de Da Vinci, Modernismo, Arcimboldo, Vik Muniz, - Exercicio de leitura das imagens.25/10/11 Exposicao feita pelos proprios alunos em sala de datashow com imagens produzidas e escolhidas por eles.As pesquisas foram feitas em laboratorio de informatica do proprio colegio. O material didatico foi o documentario Lixo Extraordinario, Leonardo Da Vinci da colecao Grandes Mestres da Editora Abril, e ainda uma Brochura com as obras referente ao Museu Itinerante, onde consta algumas obras de Giuseppe Arcimboldo.As pesquisas foram orientadas para os seguintes sites:Dicas de enquadramento: http://www.gforum.tv/board/753/190238/tecnicas-de-fotografia-enquadramento.html Artigo sobre generos fotograficos: http://www.fotoclubef508.com/post.php?id=220Historia da fotografia em video: http://www.youtube.com/watch?v=Oj2gU13A3qcApreciando algumas imagens: www.olhares.comVik Muniz numa entrevista com o Jo: http://www.youtube.com/watch?v=O7N3sEK2yoQ Ao fim do projeto ficou perceptivel que sempre existira uma distancia entre o planejado, idealizado, e o desenvolvimento pratico. Seria escolhida uma turma de ensino fundamental, porem como ja estava fazendo estagio com a turma de ensino Medio EJA, ficou conveniente aplicar o projeto com tal turma.Um dos objetivos do trabalho era promover o desenvolvimento da escrita dos estudantes, atraves de redacao critica e cronica, e isso nao foi possivel por devido a resistencia dos alunos conforme contou a professora. Mas, foi bastante interessante a troca de ideias que aconteceu depois do filme.Dentre os alunos, havia uma aluna que contou-nos que catava reciclaveis, e que isso ajudou muito nas despesas domesticas, conseguindo fazer uma boa compra e pagar o aluguel do mes, num momento em que seu marido estava desempregado. O depoimento dessa moca foi surpreendente para mim, pois eu jamais esperava ouvir de alguem que sentia prazer em juntar reciclaveis. Nao so eu fiquei surpresa, mas tambem todos os colegas e a professora.Foi muito bom que os alunos tenham trocado comentarios a respeito do filme, isso estimulou o olhar deles para algo (que talvez ainda nao tenham visto) diferente, as formas diferentes com que cada pessoa leva a vida, os obstaculos, a descrenca, a esperanca, a solidariedade, o prazer, a comodidade. Existem momentos que vivemos que sao indiziveis, e este momento pra mim foi inesquecivel, e nao existe forma para relatar.Alem da sensibilizacao em torno do descarte correto do lixo, do dialogo entre os estudantes, houve tambem uma boa troca de informacoes a respeito da pesquisa deles