esta menos preparado e o da entrada da midia na vida escolar. De fato, e a colonizacao da vida das criancas e dos jovens pela midia que repercute la na escola de forma impressionante, mudando seu ritmo, seu jeito de ser, suas praticas, seu formato. A ordem escolar esta profundamente subvertida pelos fenomenos midiaticos, e as midias atuais sao extremamente competentes. Particularmente, no Brasil, a televisao, mas nao somente ela, e extremamente competente em sua convocacao.G. Y.: Mas, onde mais os jovens passam o tempo? Na frente da televisao ou dos videogames. Para mim, esse parece um problema com que a escola nao sabe lidar. O imaginario do jovem passa nao so o imaginario, mas tambem as formas de interacao com os outros, porque muitos videogames sao interativos atraves da Internet, a ditar novas formas de relacionamento, principalmente com pessoas que eles nao conhecem. Pode-se, por meio de um jogo de videogame, interagir com uma pessoa que esta na Russia. Portanto, o imaginario e uma forma de acao mutua entre as pessoas. Na realidade, o que falta e uma visao critica da midia, dos videogames, de tudo isso que esta ai, porque eu entendo que os alunos precisam dessas e de outras formas culturais. Da mesma maneira, nos, que tivemos uma alfabetizacao voltada a cultura letrada, pelo menos nas boas escolas, precisamos passar por isso para depois fazermos uma critica as letras e as midias.M. L.: Essa era uma proposta que talvez estivesse contida nos estudos de Henry Giroux. Nao sei se ele teve grande repercussao nos Estados Unidos, mas no Brasil os trabalhos de Giroux trouxeram uma contribuicao importante em direcao a uma leitura critica das midias. Alias, parece-me que essa e uma ideia que tem circulado bastante entre nos, especialmente a partir da contribuicao dos Estudos Culturais.M.: Nos Estudos Culturais em educacao praicados no Brasil, Henry Giroux, Shirley Steinberg, Joe Kincheloe e Douglas Kellner sao os principais estudiosos norte-americanos inspiradores de pesquisas que tratam de midia e cultura e se preocupam com questoes educativas nelas implicadas. Entretanto, parece que na America Latina, os pesquisadores em Estudos Culturais comecaram a tratar das relacoes entre cultura e midia ha um bom tempo. E aqui cabe uma ressalva. Quando falo em America Latina nao estou me referindo ao Brasil, e justifico. Em julho de 2006, ao participar de um grande congresso internacional de Estudos Culturais o Crossroads in Cultural Studies um dos palestrantes que abordou os Estudos Culturais latino-americanos, apos citar inumeros nomes de pesquisadores de varios paises da America do Sul e Central, em relacao ao Brasil somente mencionou Renato Ortiz. Nao se estendeu para alem disso, parecendo-me estar implicita ai a ideia de que o Brasil e cada vez menos considerado como parte do que se denomina America Latina, sendo esta considerada como aquela dos paises de lingua espanhola. O Brasil, talvez por ser falante de lingua portuguesa, sugere algo que o distinguiria das demais comunidades latino-americanas. Contudo, temos no Brasil ja uma producao significativa filiada aos Estudos Culturais, sendo grande parte dela vinculada as aproximacoes entre os Estudos Culturais e