de propostas. Saoexemplos disso: as cantigas, as brincadeiras como a danca das cadeiras,quebra-cabecas, labirintos, dominos, dados de diferentes tipos, jogos deencaixe, jogos de cartas, etc.Osjogos numericos permitem as criancas utilizarem numeros e suas representacoes, ampliarema contagem, estabelecerem correspondencias, operarem. Cartoes, dados, dominos,baralhos permitem as criancas se familiarizarem com pequenos numeros, com acontagem, comparacao e adicao. Os jogos com pistas ou tabuleiros numerados, emque se faz deslocamento de um objeto, permitem fazer correspondencias, contarde um em um, de dois em dois etc. Jogos com cartas permitem a distribuicao,comparacao de quantidades, a reuniao de colecoes e a familiaridade comresultados aditivos. Os jogos espaciais permitem a observacao de figuras e suasformas, identificar propriedades geometricas dos objetos, fazer representacoes,modelando, compondo, decompondo ou desenhando. Um exemplo desse tipo de jogo ea modelagem de dois objetos em massa de modelar ou argila, em que as criancasdescrevem seu processo de elaboracao.Peloseu carater coletivo, os jogos e as brincadeiras permitem que o grupo seestruture que as criancas estabelecam relacoes ricas de troca, aprendam aesperar sua vez, acostumem-se a lidar com regras, conscientizando-se que podemganhar ou perder. Referencialcurricular nacional para a educacao infantil. Brasilia: MEC/SEF, 1998,V.3.Bingo:Objetivo: Conhecer as letras quecompoem a escrita de seu nome atraves do jogo.Materiais: Cartelas de cartolina ou papelao; tampinhas de garrafa ou pedrinhaspara marcar as letras; folhas de desenho; fichinhas com as letras dos nomes;cola; papel colorido ( para fazer bolinhas de papel ) ou palitos de fosforousados.Procedimento: Cada crianca recebera uma cartela com a escrita do seu nome. O professor sorteara as letras, dizendo o nome de cada uma delas para que ascriancas identifiquem-nas. Cada letra sorteada devera ser marcada na cartelacaso haja no seu nome. Assim que a cartela for preenchida o aluno deve gritar:BINGO!Dancada Cadeira:Objetivo: Reconhecer a escrita deseu nome dentre a escrita dos nomes de todos os colegas.Materiais: Fichas com a escrita de todos os nomes ( uma para cada nome ) ecadeiras.Procedimentos: O professor propoe as criancas que facam um circulo com as cadeiras. Depois distribui as fichas com os nomes para que as criancas fixarem nascadeiras. Inicia-se a danca das cadeiras onde ao termino da musica cada um deverasentar na cadeira onde consta a ficha com o seu nome.Jogodos palitosA atividade trabalha com o conceito de opostos e estimula acrianca a fazer contas. E o melhor: as regras sao simples e as pecas faceis defazer.Ha mais de cem anos, os indios americanos praticavam variostipos de josgos. Muitos deles eram usados por adultos e criancas. Feitos compalitos, pratos, cascas ou arocos de frutas tinham uma face decorada e aoutra nao. Cada um usava o que tinha adisposicao no seu meio ambiente. Eles lancavem as pecas e faziam a contagem dospontos, conforme o numero que caua cin a face oara cima. As criancas costumavamcomecar com palitos ou pratos, pois eram os mais faceis. Depois se preparavampara jogar com os adultos, usando pecas umais dificeis. Eles definiam quantasrodadss iam jogar, separavam graos para a contagem de pontos de cada um,preparavam as pecas e iniciavam o jogo. Objetivos: Estimular a crianca a fazer contagem matematica; Introduzir o conceito de opostos.RegrasA Um jogador de cada