UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA UNEB DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS DCH CAMPUS IV - JACOBINA / CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIARELATORIO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA IIIO Estagio Supervisionado e a exteriorizacao do aprendizado academico fora dos limites da Universidade. E o espaco onde o discente ira desenvolver seus conhecimentos junto as instituicoes publicas e privadas, correlacionando a teoria e a pratica, contribuindo para uma analise de pontos fortes e fracos das organizacoes e propondo melhorias para as instituicoes. Podemos dizer que o estagio tem uma contribuicao academica e isso auxilia no desenvolvimento do profissional. Diante dessa perspectiva, foi desenvolvido um relatorio do estagio supervisionado em Geografia III, como forma de relatar o desenvolvimento do trabalho proposto pelos professores de estagio supervisionado III, do Departamento de Ciencias Humanas Campus IV Jacobina Bahia.No dia 17/05/2010, iniciou-se as aulas da turma da 7a/8a (A) do EJA (Ensino de Jovens e Adultos) na 2a (segunda) unidade no Colegio Estadual Deocleciano Barbosa de Castro, tendo como carga horaria 40 min./aula, aplicadas nas segundas e quarta-feira, tendo como regente o professor Riserio Simoes Nunes e direcao geral Ana lucia Teixeira Soares.O Projeto de Estagio em regencia de classe no Ensino Fundamental visou basicamente a questao Ambiental, a importancia do estudo da Geografia no que de diz respeito ao meio ambiente. As aulas deram-se no periodo de (17/05 a 19/07/2010), tiveram como conteudos principais os Impactos ambientais e suas consequencias. Como exemplo de conteudos aplicados pode ser citado a Questao ambiental e a cidadania, Contaminacao da agua, Energia e ambiente, o Aquecimento Global e os Desastres Ambientais. Assuntos esses aplicados tendo como objetivos principais identificar os fatores que levam a esse processo, explicar de que forma tudo isso vem acontecendo e apresentar medidas para amenizar a causa. Foram utilizados como Metodologia, dinamicas, conceitos relacionados ao conteudo atraves de livros, visualizacao de imagens em revistas voltadas a tematica, visualizacao no mapa de locais que apresentam a problematica e a apresentacao de videos com os principais conteudos abordados. Como procedimento foi adotado como metodo tradicional a aula expositiva, com a participacao dos alunos na identificacao dos problemas abordados e possiveis solucoes, e a exposicao de videos com um resumo dos principais conteudos aplicados. Como Recurso foi utilizado o Quadro, Mapas, Revistas, Textos de livros, TV e DVD.Houve a participacao nas analises e discussoes pela maioria dos alunos, diante do que foi apresentado surgiram as duvidas como de comum, foram feita as explicacoes necessarias e o resultado final, uma boa aula com uma participacao satisfatoria. Diante a perspectiva de racionalidade colocada por Taylor logo no inicio do avanco tecnologico, foi feito um planejamento, para o conhecimento e analise do espaco escolar nessa perspectiva, nao so nessa perspectiva, mas como tambem na forma de ver como esta sendo estruturado o processo de estagio, observacao e participacao de regencia.Vale a pena da enfase ao metodo de observacao, como sendo de suma importancia para a retencao de dados importantes, no sentido de organizar a forma a ser trabalhada nas instituicoes escolar. A busca da compreensao das relacoes produzidas no espaco escolar, e a identificacao