CONVOCACAO DE EXPERIENCIAS EM ARTE/EDUCACAO, CULTURA E CIDADANIATitulo:INTERFACE DA EDUCACAO E ARTE EM DIFERENTES LINGUAGENSCategoria:INST. FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR, SECRETARIAS ESTADUAL E MUNICIPAL DE EDUCACAO E CULTURASub-categoria:Secretaria Estadual de EducacaoAutoria:Luciane Ribeiro Aporta, Mestre em Educacao, Professora Formadora do CEFAPRO/SEDUC/MTPalavras-chaveArte. Ressignificacao. Formacao ContinuadaArtigo Completo2992009130308InterfacedoEnsinodaArteemdiferenteslingugens.docResumoRESUMO: Este artigo tem a intencao de apresentar as observacoes das praticas pedagogica dos Professores de Arte da Rede Publica de Ensino de Rondonopolis/MT, que participaram dos Encontros de Formacao do I Semestre de 2009, realizado na Unidade de Formacao, no mesmo municipio, na perspectiva de apresentar como resultado inicial, as observacoes que o Grupo de Estudos contribuem para a implementacao da Formacao Continuada em Servico dos Professores de Arte, neste caso. O desafio de ampliar a postura participativa dos desses professores, relacionando a arte na educacao, promovendo a capacidade de perceber como atores no processo educativo e cultural. A fragil formacao dos professores e as concepcoes preconcebidas que se tem do ensino de arte, apresenta um exercicio docente em fundamentos e sem significacoes. As melhorias e os avancos para o ensino de arte no espaco escolar so sera possivel com o processo de formacao continuada nas abordagens, estiverem a servico do processo de formacao. O compromisso dos professores e fundamental para ampliar as oportunidades de mudancas. O pressuposto de que a propria arte poderia favorecer o processo de capacitacao dos professores a fim de permitir e ressignificar a propria pratica. Esse e o ponto de partida das observacoes realizadas nos Encontros de Formacao em Arte, realizados no Centro de Formacao. Constatamos que as praticas significativas foram estabelecidas nas escolas/sala de aula, colaborando com o desempenho dos professores, estimulando o Ensino da Arte, ressignificando as interfaces que area de linguagem apresenta para Ensino da Arte e o dialogo metodologico pra motivacao das praticas.Postado por CEFAPRO as 08:00 0 comentarios Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o PinterestEncontro Presencial de GestoresEscola de GestoresPrograma Nacional Escola de Gestores da Educacao BasicaLuciane Ribeiro AportaMestre em Educacao: Educacao e Meio Ambiente UFMTProfessora Formadora/CEFAPRO Rondonopolis/MTlucianeaporta@gmail.com.brI- O Curso: Tem como objetivo a Formacao dos Gestores escolares das escolas Publicas da Educacao Basica em Cursos de Especializacao e de atualizacao em Gestao Escolar, na perspectiva da Gestao democratica e da efetivacao do direito a educacao escolar com qualidade social.Objetivos Especificos do Programa:Incentivar os gestores a reflexao sobre Gestao DemocraticaPropiciar aos gestores oportunidades de acesso as novas tecnologias da comunicacao e informacaoPossibilitar aos gestores oportunidades de resolver problemas a luz dos principios da gestao democratica, como suporte das novas tecnologias da informacao e conhecimentoDesenvolver a compreensao pedagogica de gestao democratica situada no contexto da unidade de ensinoEstimular o desenvolvimento da pratica de gestao democraticaII Metodologia: Estrategia e desenvolvimento do cursoCurso: 400 h/a 18 mesesUso da Educacao a distanciaInternet como meio de comunicacaoInternet e os estudosMidias para a educacao a distanciaIII- Proposta de Formacao: Eixo norteador do Programa Direito a educacao Basica com qualidade socialSub-eixos/articuladosO direito a educacao e a funcao social da escola basicaPoliticas de educacao e a gestao democratica da escolaProjeto Politico Pedagogico e praticas democraticas na gestao escolarIV Consideracoes do Curso:O curso compreende uma