A inclusao de portadores de deficiencia na sociedade, bem como a seguranca de sua cidadania e uma batalha que urge em nossos dias. Falamos em cidadania no seu sentido restrito, de seguranca dos direitos essenciais garantidos em uma constituicao federativa. Nesse sentido propomos entao uma atividade que tem como fundamento a aplicacao de recursos que contribuam no processo de ensino-aprendizagem em Geografia, no seu caso especifico, recursos audio-visuais(em especial a Lingua Brasileira de Sinais LIBRAS), tendo como pressuposto alguns dispositivos normativos certificados pela legislacao Federal, a saber: LEI 7853, que dispoe entre tantas outras coisas, sobre o apoio as pessoas portadoras de deficiencia, e sua integracao social; LEI 10.436, que dispoe sobre a Lingua Brasileira de Sinais Libras, dentre tantos outros dispositivos que carecem serem postos em pratica.Link do video: http://www.youtube.com/watch?v=0nPbRlo0PsQ; Serie e nivel destinados: atividade destinada a alunos do 8o e 9o anos do Ensino Fundamental;Objetivo: Auxiliar os deficientes auditivos na apreensao dos conteudos geograficos atraves do audio-visual com o auxilio de musicas que possuam conteudos referentes a geografia transcritas para a sua linguagem (LIBRAS), aproximando os dispares na perspectiva de aproveitar a intrinseca sensibilidade imbuida na musica na compreensao da complexidade existencial dos conteudos; Tempo previsto e materiais utilizados: uma aula;Assuntos abordados: Relacoes socio-espaciais; A necessidade de localizar-se em um determinado ponto do espaco, historicamente sempre foi alvo de amplo debate. Nao distante disto, hoje ainda buscamos meios para nos orientar no Espaco, neste sentido podemos destacar os avanco na Cartografia, sobretudo na Cartografia Digital, que hoje possibilita aproximar os lugares, no sentido de difundir mais facilmente informacoes a varios niveis de detalhamento.No que diz respeito ao uso do Google Earth, podemos salientar que o mesmo e uma ferramenta de facil acessibilidade e manuseio, podendo assim ser manipulado por pessoas que possuam um conhecimento previo das nocoes cartograficas ou nao, servido tanto para a simples localizacao de uma rua, por exemplo, como tambem para fins academicos diversos.Ademais se pode ressaltar o uso do Google Earth em aulas de Geografia, auxiliando assim na construcao de conhecimentos geograficos (rotacao, translacao, urbanizacao, etc.), e cartografico (nocoes de escala, coordenadas geograficas),sendo seu uso de grande eficacia na proposicao de metodologias que trabalhem com a interatividade dos alunos, tornado as aulas de Geografia menos enfadonhas, proporcionando a aprendizagem no vies do entretenimento. Navegacao e Localizacao Fig.1- Localizacao da Ponte da Barra dos Coqueiros; Fig.2- Localizacao da Universidade Federal de Sergipe(UFS);Fig.3 - Localizacao do Shopping Riomar;Fig.4 - Localizacao do Shopping Jardins;Fig.5 - Localizacao da Praca Olimpio Campos;Fig.6 - Localizacao do Oceanario;Fig.7 - Localizacao do Restaurante Sapatao;Fig.8 - Localizacao do Bairro Bugio;Fig.9 - Localizacao do Estadio Estadual Lourival Batista;Coordenadas GeograficasFig.10 - Ponto X - Coordenadas: 1056'10.83"S // 37 3'40.44 O;Fig.11 - Ponto Y - Coordenadas: 1051'25.59"S // 37 5'9.95 O;Fig.12 - Ponto Z - Coordenadas: 1054'26.59"S // 37 5'26.16 O; Fig.13 - Ponto S - Coordenadas: 1059'0.01"S // 37 2'39.64 O;Fig.14 - Ponto F - Coordenadas: 1038'41.68"S // 3657'44.25 O;CaminhosFig.15 -Caminho 1 - do Ponto X ao Y;Fig.16 -Caminho 2 - do Ponto Y ao Z;Fig.17 -Caminho 3 - do Ponto Z ao S; Fig.18 -Caminho 4