thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
pedimos que SIGA NOSSO BLOG "DIRETORIO" OBRIGADOPEDIMOS QUE SIGA LE EL BLOG "Directorio" GRACIASNos. pedimos Que SIGA NOSSO BLOG "diretorio" OBRIGADO (Hello from FranceI am very happy to welcome you!Your blog is accepted in the PORTUGAL in a minute!We ask that you follow the blog "Directory"Follow our blog gives you twice as many possibilities of visits to your blog! Thank you for your understandingOn the right side with the books of green! You will find the country with the names of blogs by CountryInvite your friends to join us in the "directory"The creation of this new blog "directory", allow a rapprochement between different countries, knowledge of different cultures and share traditions.et us different passions, fashion, paintings, crafts, cooking, photography, poetry and so be able to find in different countries in other people with similar passions.We are fortunate to be on the Blogspot platform that offers the opportunity to speak to the world.The more people and more opportunities that will, yes, I confess, I need people to know this blog!You are in some way the Ambassador of this blog and your Country.This is not a personal blog, I create for all to enjoyIt is you also have to make known after your contacts and friends in your blog domain, the success of this blog, depends all Participants.So during your next comments with your friends ask them to come in the 'Directory' by joining in joining in our comments:*** I am in the directory come join me! http://world-directory-sweetmelody.blogspot.com/ ***You want this directory is more important? help me to make it growYour blog is in the list PORTUGAL and I hope this list will grow very quicklyRegardsChrisWe ask that you follow our blog and place a badge of your choice has to know the "directory" to your friends to put on your bloghttp://nsm05.casimages.com/img/2012/03/19/120319072128505749603643.gifhttp://nsm05.casimages.com/img/2012/03/24/1203240217091250289621842.pnghttp://nsm05.casimages.com/img/2012/03/28/120328020518505749640557.gifhttp://nsm05.casimages.com/img/2012/03/26/1203260602581250289633006.gifIf you wish to know the blog of your friends, send me their urlsI see that you know many people in your country, you can try to get them in the directory?WE ASK YOU TO FOLLOW OUR BLOG "DIRECTORY" THANKLE PEDIMOS QUE SIGA EL BLOG "directorio" GRACIASNos pedimos que SIGA NOSSO BLOG "DIRETORIO" OBRIGADO)http://nsm05.casimages.com/img/2012/03/05/120305101432505749535620.gifhttp://nsm07.casimages.com/img/2012/02/13/120213050124505749434777.png
beneficio.Tendo em vista o disposto na Lei Organica Municipal, em seu Artigo 9o, inciso X c/c o Artigo 79, dando plena legitimidade a Camara Municipal para a fiscalizacao municipal, e, ainda, destacando o prazo para envio das informacoes solicitadas, disposto no Artigo 51, inciso XIX;REQUEIRO, sejam oficiados o Senhor Prefeito Municipal e a Secretaria Municipal da Crianca e Desenvolvimento Social para o envio a Camara Municipal da relacao dos beneficiados com o Programa Bolsa Solidariedade e copia do Cadastro Padrao para acesso ao beneficio. Esse pedido fundamenta-se em noticias que tem chegado a nosso conhecimento de que pessoas que nao se encontram em condicoes de carencia, vem recebendo os valores correspondentes ao Programa.Certos de que os demais Vereadores desta Casa de Leis possuem notorio conhecimento de suas atribuicoes no exercicio do mandato, representando dignamente a comunidade que, em nos - seus representantes-, depositou inteira confianca, contamos com o apoio dos Nobres Pares na aprovacao do pedido acima feito.Sala das Sessoes da Camara Municipal, em 13 de dezembro de 2.010.(a) Jose Carlos MilczwskiVereador
de novas ferramentas. Atualmente, vive-se em uma sociedade da informacao, com uma variedade nunca imaginada de solucoes digitais, de modo que seu uso tem se tornado cada vez mais inevitavel. Para se ter uma nocao, basta verificar a quantidade de novas informacoes que recebemos todos os dias. Reflexo dessa globalizacao e dessas diferencas, a competitividade no mercado de trabalho passa a ser cada vez mais acirrada, sendo que as tendencias mostram que quem nao estiver digitalmente alfabetizado sera, de modo sumario, eliminado da sociedade. . O indice leva em conta a criacao e capacidade de inovacao em novas tecnologias, habilidade intelectual e difusao das mais recentes conquistas, assim como das tecnologias mais antigas, como telefone e eletricidade. Com a 43a posicao, entre 72 paises analisados, o Brasil mostra a influencia da desigualdade social na disseminacao da tecnologia e informacao para seus 180 milhoes de habitantes. O numero tambem demonstra a falta de incentivos e investimentos em setores estrategicos como a educacao, base para o crescimento sustentavel a medio e longo prazos.
no 265/10 Do Vereador Presidente Antonio Levi Napoli Pinheiro e Vereadores Jose Aparecida Moreira da Rosa, Jose Carlos Milczwski e Flavio de Albuquerque Carvalho- Requerimento no 266/10 Do Vereador Jose Carlos Milczwski e Vereador Presidente Antonio Levi Napoli Pinheiro- Requerimento no 267/10 Do Vereador Jose Carlos Milczwski e Vereador Presidente Antonio Levi Napoli Pinheiro- Requerimento no 268/10 Do Vereador Jose Carlos Milczwski e Vereador Presidente Antonio Levi Napoli Pinheiro 13/12/2010 - Requerimento no 269/10 Do Vereador Jose Carlos Milczwski
Carvalho e Calim Schneider27/10/2009 - Requerimento no 237/09 Dos Vereadores Jose Aparecida Moreira da Rosa, Vereador Presidente Antonio Levi Napoli Pinheiro e Vereadores Jose Carlos Milczwski, Flavio de A. Carvalho e Calim Scheneider26/10/2009 - Requerimento no 238/09 Do Vereador Jose Carlos Milczwski e Vereador Presidente Antonio Levi Napoli Pinheiro03/11/2009 - Requerimento no 242/09 Do Vereador Presidente Antonio Levi Napoli Pinheiro e Vereador Jose Carlos Milcwski 10/11/2009 - Requerimento no 244/09 Do Vereador Presidente Antonio Levi Napoli Pinheiro e dos Vereadores Jose Aparecida Moreira da Rosa, Jose Carlos Milczwski, Flavio de Albuquerque Carvalho e Calim Scheneider16/11/2009 - Requerimento no 248/09 Dos Vereadores Joel Elias Fadel, Luiz Carlos Flugel, Gerson Sutil, Jose Nelson de Farias, Joel Antonio de Souza e Jose Carlos Milczwski 17/11/2009 - Requerimento no 249/09 Do Vereador Presidente Antonio Levi Napoli Pinheiro, Jose Carlos Milczwski, Flavio de Albuquerque Carvalho, Jose Aparecida Moreira da Rosa e Calim Scheneider17/11/2009 - Requerimento no 251/09 Do Vereador Presidente Antonio Levi Napoli Pinheiro, Calim Scheneider, Flavio Albuquerque de Carvalho, Jose Aparecida Moreira da Rosa e Jose Carlos Milcwski19/11/2009 - Requerimento no 254/09 Do Vereador Presidente Antonio Levi Napoli Pinheiro e Vereadores Calim Scheneider, Jose Aparecida Moreira da Rosa, Jose Carlos Milczwski e Flavio de Albuquerque Carvalho19/11/2009 - Requerimento no 255/09 Do Vereador Presidente Antonio Levi Napoli Pinheiro, Calim Scheneider, Jose Aparecida Moreira Rosa, Jose Carlos Milcwski e Flavio de Albuquerque Carvalho 19/11/2009 - Requerimento no 260/09 Do Vereador Presidente Antonio Levi Napoli Pinheiro, Jose Carlos Milczwski, Jose Aparecida Moreira Rosa, Flavio de Albuquerque Carvalho e Calim Scheneider 04/12/2009 - Requerimento no 269/09 Do Vereador Presidente Antonio Levi Napoli Pinheiro, Calim Scheneider, Jose Aparecida Moreira da Rosa, Jose Carlos Milczwski e Flavio de Albuquerque Carvalho
no Art. 4o, inciso I, II, III, VII e X do Decreto Lei Federal no 201/67.O Promotor de Justica, solicitou que a Camara de Vereadores apurasse as Infracoes-Politico Administrativa cometidos pelo Prefeito Roberto Zanella, abertura de Processo de Cassacao. Ocorre que antes mesmo de ser analisado e conhecido o processo, os vereadores da situacao votaram pelo arquivamento, quais sejam eles: - ARLEU VALADAR MACHADO - PDT- DIVA MARIA ZANELLA - PMDB- EDI WEBER DO AMARAL-PDT- ELSON BUENO MARTINS - PDT- JOAO FRANCISCO MARQUES BRASIL - PTVotaram pela abertura do Processo:- ELISANDRO DELFINO BRIATO - PP- GERONIMO BESTER - PP- LEANDRO RODRIGUES BRIATO - PP- MARILDO ANGELIN - PTB Comunidade Bicaquenses, infelizmente em nosso municipio nada acontece. Enquanto vimos diariamente os desmandos de um prefeito incompetente e de uma administracao eivadas de irregularidades e nada acontece. De Concurso fraudulento com vendas de gabaritos, de asfalto superfaturados, de obras interminaveis e custando uma verdadeira fortuna, de politicos se fazendo as custas do dinheiro do povo, enfim uma verdadeira farra. Agora se tudo isso nao bastasse o Promotor enviou para camara denuncia do prefeito por incorrer em infracoes politico-administrativa, e o que aconteceu? OS ILUSTRES VEREADORES NOMINADOS ACIMA DA BANCADA DE SITUACAO, NEM SEQUER VOTARAM PELO CONHECIMENTO DA DENUNCIA, ARQUIVANDO A DENUNCIA, nao estando nem ai para os poderes constituidos, achando estarem acima de tudo e de todos, deixando de exercer suas atribuicoes do qual e a de fiscalizar os atos do prefeito. E se isso nao bastasse, o rito normal da denuncia seria de ser analisada na ordem do dia e ver do seu conhecimento ou nao, e apos o seu conhecimento enviar ao prefeito para defesa. Fizeram totalmente o contrario, sem abrir o processo ja disponibilizaram justificativa do prefeito em relacao as infracoes, ou seja, fazendo totolmente fora da lei para inocentar o prefeito, exemplo disso esta no arquivamento do feito. "A politica foi primeiro a arte de impedir as pessoas de se intrometerem naquilo que lhes diz respeito. Em epoca posterior, acrescentaram-lhe a arte de forcar as pessoas a decidir sobre o que nao entendem." (Paul Valery) Abraco a todos, e espero estar alcancado o objetivo que e de dar transparencia ao nosso trabalho enquanto legislador. Att, ELISANDRO DELFINO BRIATOLider da Bancada do PARTIDO DA BOA POLITICA - PPFone: 55-99190500Blog: http://www.vereadorbaxinho.blogspot.com/ MSN: elisandrobriatto@hotmail.com
Secretaria de Assistencia Social de nosso municipio infelizmente deixa muito a desejar, essa familia a tempo espera auxilio assistencial e material por parte do poder publico. Como diz: "a espera de um milagre." Em Coronel Bicaco foi apreendido materiais utilizados na pratica do jogo do bicho e em Crissiumal certa quantia de drogasDurante esta quinta-feira, 26 de abril, a Policia Civil dos municipios de Coronel Bicaco e Crissiumal, sob a coordenacao do Delegado William Garcez, realizou a OPERACAO VIANA, consistente na repressao a pratica ilicita conhecida como jogo do Bicho. Ao todo, nove locais foram vistoriados, sendo que em cinco deles foi constatada a pratica do ilicito, viabilizando-se a situacao de flagrancia.A operacao contou com um efetivo de 20 (vinte) policiais civil de toda a 22a Regiao Policial, sendo utilizadas 08 (oito) viaturas. Em duas casas de apostas de Coronel Bicaco, alem dos valores arrecadados pela banca, foi apreendido todo o mobiliario do local, uma vez que utilizado para a pratica da atividade contraventora. O total de valores arrecadados nao foi divulgado. Todos os sabados de manha, das 06:00 as 08:45 hrs, vc fica na companhia do RAIZES DO SUL, na Radio Faxinal FM 87.9, onde vc escuta o melhor da musica gaucha e tradicionalista do Rio Grande do Sul Tche bagual. Fora do ar, esses dois se apresentam, grande Tiago e Everton.... 7a CAVALGADA ECOLOGICA E CULTURAL Os jogos sempre fascinaram a humanidade. Os antigos fenicios, 4 mil anos a.C., ja se entretinham com esse tipo de passatempo. Na pista dos nossos ancestrais, educadores vem criando e adaptando jogos que, alem de divertir criancas e adolescentes, trabalham nocoes de organizacao, planejamento e cooperacao - tao uteis no dia a dia da garotada. As opcoes, para criancas a partir de 4 anos, se adaptam a diferentes gostos e momentos: os jogos de tabuleiro sao os preferidos dos mais sossegados. Mas ha tambem os que sao ideais para o patio e poem as criancas para correr.1. Quatro coresO azul nao encosta no azul, o verde nao encosta no verde. Com esse jogo, a turma aprende a planejar e a corrigir IDADE A partir de 4 anos. O QUE DESENVOLVE Capacidade de planejamento e de analise de erros e coordenacao motora. COMO FAZER Em uma folha de papel, faca o contorno de uma figura qualquer - um objeto, um animal ou uma forma geometrica. Divida-a aleatoriamente. Para os pequenos de 4 a 6 anos e para os iniciantes de 7 a 10, faca ate dez subdivisoes para nao dificultar muito. Quando sentir que os alunos maiores ja dominam a atividade, aumente as subdivisoes ou deixe que criem as proprias figuras. COMO JOGAR O jogo e individual. Cada aluno recebe quatro canetas hidrocor ou lapis de cores diferentes e a folha com a figura desenhada. Os pequenos podem trabalhar com giz de cera grosso, pintura a dedo e colagem de papeis ou de tecidos. O objetivo e colorir a figura usando as quatro cores sem deixar regioes vizinhas da mesma cor. Areas limitadas pelo vertice podem ter tonalidades iguais. Se a crianca nao conseguir completar
a figura, de a ela a oportunidade de repintar algumas areas. VARIACAO E possivel trabalhar em duplas. As criancas tem de encontrar juntas uma solucao para o desafio.CONSULTORIA: ANA LUCIA PETTY, TECNICA DO LABORATORIO DE PSICOPEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE DE SAO PAULO 2. Jogo do percursoAqui a criancada treina a soma e conta com a sorte para chegar primeiro ao fim do tabuleiro IDADE A partir de 4 anos. O QUE DESENVOLVE Calculo, conceito de correspondencia entre quantidade e numero e respeito a regras. COMO FAZER Em um papelao quadrado de 40 centimetros de lado, trace um caminho. Para criancas de 4 anos, faca um trajeto reto de ate 50 casas. Como elas ainda nao conhecem bem os numeros, pinte as casas de seis cores diferentes e na sequencia as mesmas cores deve ter o dado, construido com um cubo de madeira. Nessa versao, a crianca joga o dado e salta para a primeira casa a frente com a cor correspondente. Dica de tema: levar o coelhinho a toca. Para os alunos de 5 e 6 anos, o caminho pode ser sinuoso, em ziguezague, espiral ou circular, com 50 a 80 casas. Utilize dois dados numerados de 1 a 6 para que eles somem os resultados antes de seguir o percurso. Crie regras para dificultar. Exemplo: se cair na casa vermelha, fique uma vez sem jogar. Dica de tema: viagem a Lua. Para os maiores de 7 anos, o caminho pode ter 100 casas e bifurcacoes. Dica de tema: reciclagem. Exemplo de regra: voce jogou lixo no chao. Volte duas casas. Tampas plasticas como as de refrigerante - servem de peoes. COMO JOGAR Jogam de duas a quatro criancas. Cada uma escolhe um peao. Quem tirar o maior numero no dado e o primeiro. As demais entram na sequencia, de acordo com suas posicoes na mesa. Cada um joga o dado e anda com seu peao o numero de casas que tirou. Ganha quem chegar primeiro. LEMBRETES Nao numere as casas para nao tornar o jogo confuso os numeros sorteados no dado significam a quantidade de casas que a crianca deve andar e nao a casa que ela deve ocupar. Encape o tabuleiro com plastico adesivo transparente ou passe cola branca com um rolinho de espuma para aumentar a durabilidade.CONSULTORIA: MARTA RABIOGLIO, PROFESSORA DE MATEMATICA DA FACULDADE DOM BOSCO E INTEGRANTE DO LABORATORIO DE PSICOPEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE DE SAO PAULO 3. Ta-te-tiA meninada nao para nem para piscar nesse jogo que desenvolve o raciocinio e a capacidade de criar estrategias IDADE A partir de 6 anos. Criancas de 8 e 9 anos podem registrar as jogadas. O QUE DESENVOLVE Capacidade de criar estrategias, rapidez de pensamento, organizacao e conceitos geometricos de linha e ponto. COMO FAZER Em um pedaco de papel, faca as marcacoes das linhas com uma caneta hidrocor, conforme a figura abaixo. Desenhe as bolinhas no encontro de todas as retas. As pecinhas podem ser feitas de papel: trace tres letras X e tres circulos em um papel e recorte-os. Se quiser, pinte com cores diferentes. Voce tambem pode utilizar como
pecas graos de feijao, tampinhas de plastico ou pedrinhas. COMO JOGAR O jogo e disputado entre duas criancas. Cada jogador recebe tres pecas. O vencedor do par-ou-impar inicia colocando uma peca em qualquer lugar do tabuleiro. Os participantes alternam jogadas ate terminar a colocacao das pecas. Ganha quem conseguir alinhar as tres na vertical, horizontal ou diagonal. Se nao houver vencedor, os jogadores movem as pecas pelas linhas, uma por vez, ate que um deles venca. Nao e permitido pular pecas ou casas vazias.CONSULTORIA: MARIA CELIA RABELO MALTA CAMPOS, PROFESSORA DO CURSO DE POS-GRADUACAO EM PSICOPEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE MACKENZIE, EM SAO PAULO 4. Corrida das dezenasMostrar a importancia do trabalho em grupo e o destaque desse jogo, que desenvolve o aprendizado das grandezas numericas IDADE A partir de 7 anos. O QUE DESENVOLVE Conceito de grandeza numerica, raciocinio rapido, capacidade de criar estrategias, entrosamento de equipe e habilidade de movimento. COMO JOGAR A classe e dividida em quatro equipes. Um jeito interessante de unir os alunos e fazer uma brincadeira com fitas coloridas. Quem pegar os fios de mesma cor fica em uma equipe. Use a quadra de volei ou trace, com giz, duas linhas paralelas, distantes de 5 a 10 metros uma da outra, no chao do patio. Os grupos se organizam lado a lado atras de uma linha. Seus integrantes dispoem-se em fila. Na outra linha e na mesma direcao de cada grupo, fica um balde vazio. Cada grupo recebe uma bola de futebol, tres bolas de tenis e nove bolinhas de gude (em caixas de sapato separadas) e nove contas de colar ou outras bolinhas menores que as de gude - num pratinho. As bolas simbolizarao, da maior para a menor, o milhar, a centena, a dezena e a unidade. Escolha um numero ate 1399 (pois ha apenas uma bola para o milhar e outras tres para a centena) e de um ou dois minutos para a equipe definir sua estrategia para representalo com as bolas. O primeiro de cada fila pega uma das bolas do conjunto, coloca em uma colher de sopa e leva ate o balde. Se a bola cair no caminho, a crianca deve voltar ao ponto inicial e refazer o percurso. A bola de futebol e a unica que pode ser levada com pequenos chutes, caso caia no chao. Os alunos voltam e entregam a colher ao proximo da fila. Eles se revezam ate conseguir levar a quantidade suficiente de bolas para montar o numero. Cada crianca pega uma bola por vez em qualquer ordem, a da dezena antes da centena, por exemplo. Caso a equipe perceba que carregou uma bola errada, tera de gastar uma passagem para traze-la de volta. A equipe que terminar primeiro grita: Formamos! Voce confere. Se o grupo que chegou primeiro formou corretamente, e o vencedor. Conte tambem os numeros dos outros grupos para verificar o aprendizado. E parabenize todos que chegaram a resposta correta. Faca outras partidas, alternando numeros com milhar, centena, dezena e unidade, ate que o interesse da turma diminua.CONSULTORIA: VANIA DOHME, LUDOEDUCADORA E COORDENADORA PEDAGOGICA DA
EDITORA INFORMAL, EM SAO PAULO 5. Jogo da oncaA criancada desenvolve o raciocinio logico e a nocao de estrategia nesse tabuleiro IDADE A partir de 8 anos. O QUE DESENVOLVE Capacidade de criar estrategias, concentracao e nocao de linhas e direcao. COMO FAZER Conte para a turma que esse jogo e praticado pelos indios Bororo, da aldeia Meruri, no Mato Grosso. Para que seus alunos joguem como os pequenos indios, leve a turma a um espaco em que o chao seja de areia. Caso a escola nao tenha um lugar assim, desenhe o tabuleiro no patio com giz ou em um pedaco de papel com caneta hidrocor. Ensine cada dupla a tracar seu tabuleiro. De 14 feijoes e um milho ou 14 pedrinhas iguais e uma maior para cada dupla. Os feijoes ou as pedrinhas serao os caes; o milho ou a pedra maior, a onca. Peca a eles que disponham as pecas no tabuleiro, conforme o grafico abaixo. COMO JOGAR Duas criancas participam. Os jogadores decidem no par-ou-impar quem vai ser a onca e quem vai representar os 14 cachorros. A peca que representa a onca fica bem no centro do tabuleiro e as demais, atras, a direita e a esquerda. A onca comeca. Tanto ela como os caes podem andar uma casa vizinha vazia por vez, em qualquer direcao. A onca ganha se conseguir comer cinco caes, como no jogo de dama pulando o cachorro e se dirigindo a proxima casa vazia. Ela tambem pode comer caes em sequencia, seguindo o mesmo principio. Os cachorros nao podem comer a onca. O objetivo e cerca-la por todos os lados. A dica aos caes e encurralar a onca para o espaco representado pelo triangulo no tabuleiro uma especie de armadilha para captura-la. Na proxima jogada, os papeis se invertem. O jogador que era a onca passa a representar os cachorros, e vice-versa.CONSULTORIA: GRACA SETTE, ORIENTADORA PEDAGOGICA DO PROJETO JOGOS INDIGENAS DO BRASIL, DA LOJA ORIGEM, JOGOS & OBJETOS, EM SAO PAULO; E MAURICIO DE ARAUJO LIMA, COORDENADOR DO PROJETO, DE SAO PAULO 6. Jogo do dicionarioOs alunos ampliam o vocabulario com essa atividade que enfatiza a importancia do trabalho em grupo IDADE A partir de 8 anos. O QUE DESENVOLVE Capacidade de usar o dicionario corretamente, o interesse pela descoberta de novas palavras e o espirito de pesquisa. COMO FAZER Com uma caneta, divida uma placa quadrada de EVA de 80 centimetros de lado em 16 espacos. Cada um deve ter 20 centimetros. Em um outro pedaco quadrado de EVA de 60 centimetros de lado, risque nove casas. No mesmo material, faca um alfabeto completo e mais um jogo so de vogais. As letras tem de medir de 16 centimetros a 18 centimetros de altura. Num dos diagramas, fixe as consoantes com cola quente e no outro, as vogais. Como ha 21 consoantes e o diagrama tem apenas 16 casas, elimine as menos comuns: k, x, y, w e z. Na tabela das vogais, repita algumas. Providencie um dado grande e confeccione um saquinho. Todos os alunos precisam de um dicionario. COMO
JOGAR Divida a classe em duas equipes. Sorteie duas criancas de cada grupo: uma jogara o dado e a outra sera o porta-voz. Os times estabelecem quem inicia a partida. O primeiro grupo joga o dado. O numero que sair sera o correspondente ao de arremessos de um saquinho de areia nos diagramas. Se o saquinho cair entre duas letras, ela tenta de novo. Seu objetivo e formar o inicio de uma palavra que o grupo vai completar usando o dicionario. Enquanto saem as letras, as criancas dos dois grupos acompanham a sequencia da palavra no dicionario. Depois de acabados os arremessos, de 30 segundos para que o porta-voz do grupo levante a mao, leia a palavra e seu significado. O professor confere se o termo esta de acordo. Caso nao esteja, a outra equipe tem a chance de responder. Nem sempre e possivel formar palavras, mas isso nao e problema. O jogo combina sorte e conhecimento. A crianca que esta jogando o saquinho acaba mirando em letras que formam uma palavra que ela tenha em mente. Nao e necessario acumular pontos. A cada rodada uma equipe sai vencedora. Da proxima vez, um integrante da equipe adversaria joga o dado.CONSULTORIA: VANIA DOHME, LUDOEDUCADORA E COORDENADORA PEDAGOGICA DA EDITORA INFORMAL, EM SAO PAULO