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"hop". Ira prosseguindo assim ate que escolhera um jogador e quando bater nas suas costas ele dira a palavra "coelhinho". Neste momento ele sai correndo e o jogador escolhido sai correndo atras dele. O primeiro jogador estara a salvo se conseguir alcancar o lugar ocupado pelo seu perseguidor antes que este bata nas suas costas dizendo a palavra "hop" . Se isto acontecer o perseguidor comecara novamente o jogo girando em torno do circulo e batendo nas costas de cada elemento dizendo a palavra "hop". Caso o perseguidor consiga "pegar" o outro ele voltara ao seu lugar e a crianca "pega" repetira novamente as acoes para nova rodada do jogo...***********************************************Onde esta o coelhinhoPreparacao: Este jogo e ideal para o inicio do dia quando as criancas chegam separadamente.Coloca-se um coelhinho bem pequeno em um lugar discreto, mas visivel. Desenrolar: A medida que as criancas vao chegando ao ambiente pede-se individualmente que procurem o coelhinho.Cada uma devera sair na busca, mas quando achar o coelhinho nao devera dar mostras disso, devera discretamente sair e contar para o animador do jogo que o encontrou. Procede-se desta forma ate que todos tenham encontrado o coelhinho.*******************************************Onde estao os OvinhosPreparacao: Forme duas equipes com sua turma de alunos. Uma azul e outra vermelha.Esparrame por sua sala de aulas diversos ovinhos pequenos em lugares pouco visivel Desenrolar: A medida que as criancas vao chegando ao ambiente pede-se que procurem os ovinhos. Cada uma devera sair na busca e cada ovinho encontrado e ponto para sua equipe. Ganha a equipe que conseguir mais ovinhos.**************************************************A Careta da CenouraPreparacao: Cada elemento recebe uma rodela de cenoura, que devera coloca-la no olho, estando com a cabeca inclinada para tras. Desenrolar: Ao sinal de inicio do jogo, cada jogador, sem usar as maos tentara levar a rodela de cenoura ate a boca, fazendo movimentos com os olhos, boca e nariz. Cada elemento que conseguir comer a cenoura marcara um ponto.*****************************************************O coelho Numero de jogadores: de dois a quatro. Material: Baralho - 40 cartas (quatro de cada) de as a dez. I mascara de coelho. Jogo para criancas de 8 a 10 anos. O jogo do COELHO pode ser usado para que os alunos aprendam a fazer calculo mental, resolver problemas envolvendo adicao e fazer comparacao de quantidades. Como jogar: Cada jogador recebe tres cartas que devem ficar viradas para cima, a sua frente durante toda a partida. Outras sete cartas sao colocadas, tambem com as faces para cima, numa fileira no centro da mesa, e as demais ficam num monte para as compras. Na sua vez, o jogador deve pegar as cartas do meio que forem necessarias para que consiga chegar ao mesmo total da soma de suas tres cartas. Quando ele nao mais conseguir formar conjuntos com seu total, ele deve repor as cartas que usou do meio da mesa com cartas do monte de compras, e passar a vez ao proximo. Exemplo: Convenhamos que o aluno "x" recebeu as cartas:3 - 5 - 10 sua soma sera 18 e ao comprar uma carta compre a carta 8. Ele fara o conjunto 3+5=8
Quem tiver conseguido mais conjuntos ao final do baralho, sera o vencedor O COELHO" e recebera a mascara. Como variacoes, o COELHO pode ser jogado com quatro cartas para cada jogador e 9 cartas no meio da mesa ou com o valor das tres cartas fazer uma multiplicacao. Jogos extraidos de: Aritmetica: Novas perspectivas. Implicacoes da teoria de Piaget. Constance Kamii e Linda L. Joseph. Editora Papirus, 1994. Com adaptacao.
estradaDeve ser um tiro de largada.(Gabriel o Pensador, poeta e cantor brasileiro)Para conversar:Esta poesia e um convite para a gente pensar sobre como viver a vida.E possivel construir um estilo de vida que nos ajude a viver bem? O que ajuda e o que nao ajuda nesta tarefa?Trabalhar em grupo, com o objetivo de integracao e reflexao do tema.- Cada grupo conversa sobre a poesia e resume sua ideia de viver bem, em quatro frases (duas para cada questao); as escreve em quatro tiras de papel e coloca cada uma dentro de um balao da mesma cor. Enchem-se os baloes que ao som de uma musica sao atirados para cima. Todos se esforcam para mante-los no ar. Ao parar a musica, cada grupo pega quatro baloes de cor diferente dos seus, estoura, le cada frase e a fixa em um painel de isopor. Se desejar, pode comenta-la. Faz-se a leitura final e finaliza-se com uma salva de palmas para o trabalho dos grupos.Balao dos sonhosObjetivos: integrar o grupo e falar dos sonhos.Descricao: entregar um balao colorido e um pedaco de papel para cada pessoa. Pedir para que anotem seu maior desejo para este ano e como pretendem realiza-lo. Colocar o papel dentro do balao, encher e amarrar. Fazer um circulo e, dois a dois, conversar sobre este sonho. Depois, ao som de uma musica, soltar os baloes para o alto, de modo que todos se envolvam na brincadeira. O animador vai motivando o grupo para nao deixar cair ou perder nenhum dos sonhos; que o ar leve estas intencoes para cima, para o mundo, e que sejam para melhora-lo.Finalizar: finalizar com um abraco, desejando boas vindas ao colega de turma.Perca tempoDescricao: Utilize a poesia de Quintana para fazer uma encenacao sobre esse tempo que estamos vivendo: situacoes de quem vive com pressa e escravo do relogio; de quem vive matando o tempo; de quem perde as oportunidades recebidas por nao conseguir administrar o tempo que tem; de quem aprendeu a discernir prioridades e viver bem.O TempoA vida e o dever que nos trouxemos para fazer em casa. Quando se ve, ja sao seis horas! Quando de ve, ja e sexta-feira! Quando se ve, ja e Natal... Quando se ve, ja terminou o ano... Quando se ve perdemos o amor da nossa vida. Quando se ve passaram 50 anos! Agora e tarde demais para ser reprovado... Se me fosse dado um dia, outra oportunidade, eu nem olhava o relogio. Seguiria sempre em frente e iria jogando pelo caminho a casca dourada e inutil das horas... Seguraria o amor que esta a minha frente e diria que eu o amo... E tem mais: nao deixe de fazer algo de que gosta devido a falta de tempo. Nao deixe de ter pessoas ao seu lado por puro medo de ser feliz. A unica falta que tera sera a desse tempo que, infelizmente, nunca mais voltara.(Mario Quintana, poeta brasileiro)Faca sua parteDescricao: Forme grupos para discutir as dicas do "Movimento Todos Pela Educacao" para os estudantes. Cada grupo discute tres ou quatro dicas e depois apresenta para
o facilitador distribui um palito de fosforo, nao usado. As fichas devem estar em lugar visivel (pode ser no centro do circulo).2. Pedir a um participante que risque o fosforo. Enquanto o fosforo estiver aceso, vai se apresentando, falando de si.3. Cuidar para que ele fale so o tempo em que o fosforo estiver aceso. Caso alguem nao consiga, o facilitador, podera usa-lo para que os outros facam perguntas (pessoais) como numa entrevista.4. Outra variante e fazer com que os participantes conversem em dupla e depois utilizem o fosforo para falar o que conhece do companheiro.5. Usar a dinamica para perguntar: que significa amizade ou ainda, para revisar qualquer disciplina.Discussao: Conseguimos expressar os pontos mais importantes na nossa apresentacao? Como me senti? E facil falar de nos mesmos? O que significa um fosforo aceso? (marcando tempo) O que significa o fogo? (iluminando).Resultado esperado: Ter feito uma reflexao sobre o tempo que estamos na terra e o que podemos ser para os outros. A maneira como eu utilizo o fosforo e a nossa propria vida. Analisar todas as situacoes que aparecem durante a dinamica.Fonte: Ronildo Rocha, Catole do Rocha, PB.A construcao coletiva do rostoObjetivos: Fazer com que os membros do grupo sintam-se a vontade uns com os outros.Aplicacao: a) Orientar os participantes para sentarem em circulo;b) O assessor distribui para cada participante uma folha de papel sulfite e um giz de cera;c) Em seguida orienta para desenhar o seguinte:- uma sobrancelha somente;- passar a folha de papel para as pessoas da direita e pegar a folha da esquerda;- passar novamente;- desenhar um olho;- passar novamente;- desenhar o outro olho;- passar a direita e... completar todo o rosto com cada pessoa colocando uma parte (boca, nariz, queixo, orelhas, cabelos).d) Quando terminar o rosto pedir a pessoa para contemplar o desenho;e) Orientar para dar personalidade ao desenho final colocando nele seus tracos pessoais;f) Pedir ao grupo para dizer que sentimentos vieram em mente.Fonte: A Construcao da solidariedade e a educacao do sentimento na escola. Editora Mercado de Letras.Caca ao tesouroObjetivo: ajudar as pessoas a memorizarem os nomes umas das outras, desinibir, facilitar a identificacao entre pessoas parecidas.Para quantas pessoas: cerca de 20 pessoas. Se for um grupo maior, e interessante aumentar o numero de questoes propostas.Material necessario: uma folha com o questionario e um lapis ou caneta para cada um.Descricao da dinamica: o coordenador explica aos participantes que agora se inicia um momento em que todos terao a grande chance de se conhecerem.A partir da lista de descricoes, cada um deve encontrar uma pessoa que se encaixe em cada item e pedir a ela que assine o nome na lacuna.1. Alguem com a mesma cor de olhos que os seus;2. Alguem que viva numa casa sem fumantes;3. Alguem que ja tenha morado em outra cidade;4. Alguem cujo primeiro nome tenha mais de seis letras;5. Alguem que use oculos;6. Alguem que esteja com uma camiseta da mesma cor que a sua;7. Alguem que goste de verde-abacate;8. Alguem que tenha a mesma idade que voce;9. Alguem que esteja de meias azuis;10. Alguem que tenha um animal de
estimacao (qual?).Pode-se aumentar a quantidade de questoes ou reformular estas, dependendo do tipo e do tamanho do grupo.Obs.: A dinamica foi tirada do subsidio Dinamicas em Fichas - Centro de Capacitacao da Juventude (CCJ) - Sao Paulo.Dois circulosObjetivo: motivar um conhecimento inicial, para que as pessoas aprendam ao menos o nome umas das outras antes de se iniciar uma atividade em comum.Para quantas pessoas: e importante que seja um numero par de pessoas. Se nao for o caso, o coordenador da dinamica pode requisitar um auxiliar.Material necessario: uma musica animada, tocada ao violao ou com gravador.Descricao da dinamica: formam-se dois circulos, um dentro do outro, ambos com o mesmo numero de pessoas. Quando comecar a tocar a musica, cada circulo gira para um lado. Quando a musica para de tocar, as pessoas devem se apresentar para quem parar a sua frente, dizendo o nome e alguma outra informacao que o coordenador da dinamica achar interessante para o momento. Repete-se ate que todos tenham se apresentado. A certa altura pode-se, tambem, misturar as pessoas dos dois circulos para que mais pessoas possam se conhecer.Fonte: A dinamica foi retirada do livro Aprendendo a ser e a conviver - de Margarida Serrao e Maria Clarice Baleeiro, Editora "FTD", 1999.
MENSAGEM - RECOMECAR"Sempre e tempo de recomecar. Em qualquer situacao podemos abrir novas portas, conhecer novos lugares, novas pessoas, ter outros sonhos. Renovar o nosso compromisso com a vida e assim, renascer para a vida e alcancar a felicidade. Nao importa quem te feriu, o importante e que voce ficou. Nao interessa o que te faltou, tudo pode ser conquistado. Nao se ligue em quem te traiu, voce foi fiel. Nao se lamente por quem se foi, cada um tem seu tempo. Nao reclame da dor, ela e a conselheira que nos chama de volta ao caminho. Nao se espante com as pessoas, cada um carrega dentro de si, dores e marcas que alteram o seu comportamento, ora estamos felizes e transbordamos de alegria e paz, ora estamos melancolicos e so queremos ficar sozinhos... O mundo esta cheio de novas oportunidades, basta olhar para a terra depois da chuva. Veja quantas plantinhas estao surgindo, como o verde se espalha mais bonito e forte depois da tempestade. As portas se abrem para os que nao tem medo de enfrentar as adversidades da vida, para os que cairam, mas se levantam com o brilho de vitoria nos olhos. Todo o caminho tem duas maos, uma que seguimos ainda com passos inseguros, com medo, porque nao sabemos ainda o que vamos encontrar la na frente, na volta, mesmo derrotados, ja sabemos o que tem no caminho, e quando um dia, resolvemos enfrentar os nossos medos e fazer essa viagem novamente, somos mais fortes, nossos passos sao mais firmes, ja sabemos onde e como chegar ao destino, o destino e a vitoria, o seu destino e ser feliz, eu creio nisso, e voce? Voce esta pronto para recomecar? O caminho esta a tua espera, pe na estrada, coloque um sonho na alma, fe no coracao e esperanca na mochila, a vida se enche de novidades para os que se aventuram na viagem que conduz a verdadeira liberdade." Autor: (Desconhecido) Projeto"Escola foliona: vivenciando o carnaval" "No carnaval, esperanca Que gente longe viva na lembranca Que gente triste possa entrar na danca Que gente grande saiba ser crianca Sonho de um Carnaval. "(Chico Buarque)Publico Alvo: Educacao Infantil e Ensino Fundamental Periodo: 24 de fevereiro a 04 de marco de 2011.Pedagogo Responsavel: Francisco Evandro Barbosa do Nascimento.Justificativa:Desde pequenos, os alunos aprendem muito, sobre o mundo, fazendo perguntas e ouvindo fatos e historias dos seus familiares, amigos ate mesmo assistindo TV, videos e ou foliando e apreciando revistas e jornais. Vivenciam tambem experiencias e interagem num contexto de: conceitos, gostos e costumes formando suas ideias e conhecimentos sobre o mundo que o cerca.O Carnaval e uma festa popular arraigada em nossa cultura. Como forma de nos integrarmos com a cultura do nosso pais nossa escola neste ano de 2011 ira desenvolver o Projeto Escola Foliona: vivenciando o carnaval", de forma integrada indo de encontro aos interesses dos alunos respeitando suas necessidades, curiosidades e ideias.Objetivo geral:Atraves deste projeto, levar os alunos a:* Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social, formulando perguntas, imaginando solucoes para compreende-lo manifestando opinioes proprias sobre os acontecimentos,
do delirio - tao irreverente que acabou expulso do Olimpo. Na Roma antiga, o mais belo dos soldados era coroado Rei Momo e tratado como um verdadeiro senhor, comendo, bebendo e se divertindo a exaustao. Mas quando a festa acabava... ele era levado ao altar de Saturno e sacrificado. A figura do alegre monarca da folia surgiu no Carnaval carioca em 1933. Atualmente, cada cidade, em que ha carnaval organizado, escolhe um rei Momo atraves de eleicoes (votam pessoas ligadas a organizacao do carnaval). O rei Momo deve ser uma pessoa que goste muito de carnaval e de preferencia gordo. Deve ser animado, pois ele e que m vai animar e comandar as festas do carnaval. O rei Momo deve ser simpatico, brincalhao, di- Rei Momo vertido e bem humorado. Em algumas cidades existe uma tradicao em que o prefeito entrega a chave da cidade para o rei Momo. Desta forma, simbolicamente, o rei Momo governa a cidade nos quatro dias de folia.Rainha do Carnaval Elas sao o brilho e graca do Carnaval e comandam a abertura do Carnaval carioca. Instituido a partir de 1950, o concurso para Rainha do Carnaval e suas princesas ja deu muito que falar: nos primeiros anos, o sistema de votos vendidos era o que valia para eleger a beldade da folia. Somente dez anos depois do primeiro concurso e que passou a valer o sistema de voto de qualidade, ou seja: a candidata tem que ser bela para reinar ao lado de Momo. Bate-bola / Clovis Terror das criancas de varias geracoes, os bate-bolas ou clovis andam sempre em grupo com suas roupas (macacoes) coloridas e mascaras transparentes com um orificio no lugar da boca, preenchido, quase sempre, por uma chupeta. E nao se pode esquecer, e claro, da bexiga amarrada a uma varinha para assustar a criancada do bairro. Apesar de ser uma manifestacao dos antigos carnavais cariocas, ainda e comum ver tais grupos na Baixada Fluminense. Pierro, arlequim e colombina Os tres personagens, fundamentais em qualquer baile de fantasia ou desfile de escola de samba, surgiram com a Comedia Italiana, uma companhia de atores que se instalou na Franca entre os seculos XVI e XVIII para difundir a Commedia dell"Arte - forma teatral com tipos regionais e textos improvisados. O pierro e o sentimental, o ingenuo, apaixonado e pela colombina; o arlequim e o seu rival: um palhaco farsante e comico que veste um traje feito a partir de retalhos triangulares de varias cores; e a colombina, que ja inspirou tantos versos de famosas marchinhas? Sedutora, voluvel e sempre bem vestida, ela namora o pierro e e amante do arlequim. Esperta a moca, nao?Marchinhas de carnaval ABRE ALAS (Chiquinha Gonzaga, 1899) O abre alas que eu quero passarO abre alas que eu quero passarEu sou da lira nao posso negarEu sou da lira nao posso negarO abre alas que eu quero passarO abre alas que eu quero passarRosa de ouro e que vai ganharRosa de ouro e que vai ganharBALANCE (Braguinha-Alberto Ribeiro, 1936)O balance balanceQuero dancar com voceEntra na roda morena pra verO balance
eu chegar depois do sol raiarEla bota outro em meu lugarMASCARA NEGRA(Ze Keti-Pereira Mattos, 1966)Quanto riso oh quanta alegriaMais de mil palhacos no salaoArlequim esta chorando Pelo amor da colombinaNo meio da multidaoFoi bom te ver outra vez Esta fazendo um anoFoi no carnaval que passouEu sou aquele pierroQue te abracou e te beijou meu amorNa mesma mascara negra Que esconde o teu rostoEu quero matar a saudadeVou beijar-te agoraNao me leve a malHoje e carnavalME DA UM DINHEIRO AI(Ivan Ferreira-Homero Ferreira-Glauco Ferreira, 1959)Ei, voce ai! Me da um dinheiro ai!Me da um dinheiro ai!Nao vai dar? Nao vai dar nao?Voce vai ver a grande confusaoQue eu vou fazer bebendo ate cairMe da me da me da, o!Me da um dinheiro ai! O TEU CABELO NAO NEGA(Lamartine Babo-Irmaos Valenca, 1931)O teu cabelo nao nega mulataPorque es mulata na corMas como a cor nao pega mulataMulata eu quero o teu amorTens um sabor bem do BrasilTens a alma cor de anilMulata mulatinha meu amorFui nomeado teu tenente interventorQuem te inventou meu pancadaoTeve uma consagracaoA lua te invejando faz caretaPorque mulata tu nao es deste planetaQuando meu bem vieste a terraPortugal declarou guerraA concorrencia entao foi colossalVasco da gama contra o batalhao navalPASTORINHAS (Noel Rosa-Braguinha, 1934)A estrela d'alva no ceu despontaE a lua anda tonta com tamanho esplendorE as pastorinhas pra consolo da luaVao cantando na rua lindos versos de amorLinda pastora morena da cor de madalenaTu nao tens pena de mim Que vivo tonto com o teu olharLinda crianca tu nao me sais da lembrancaMeu coracao nao se cansa De sempre sempre te amar PIERRO APAIXONADO (Noel Rosa-Heitor dos Prazeres, 1935)Um pierro apaixonado Que vivia so cantandoPor causa de uma colombina Acabou chorando, acabou chorandoA colombina entrou num butiquimBebeu, bebeu, saiu assim, assimDizendo: pierro cacete Vai tomar sorvete com o arlequimUm grande amor tem sempre um triste fimCom o pierro aconteceu assimLevando esse grande chuteFoi tomar vermute com amendoimPIRATA DA PERNA DE PAU(Braguinha, 1946)Eu sou o pirata da perna de pauDo olho de vidro da cara de mauMinha galera Dos verdes mares nao teme o tufaoMinha galeraSo tem garotas na guarnicaoPor isso se outro pirata Tenta a abordagem eu pego o facaoE grito do alto da popa:Opa! homem nao! SACA-ROLHA(Ze da Zilda-Zilda do Ze-Waldir Machado, 1953) As aguas vao rolar Garrafa cheia eu nao quero ver sobrarEu passo mao na saca saca saca rolhaE bebo ate me afogar Deixa as aguas rolarSe a policia por isso me prenderMas na ultima hora me soltar Eu pego o saca saca saca rolhaNinguem me agarra ninguem me agarraSASSARICANDO(Luiz Antonio, Ze Mario e Oldemar Magalhaes, 1951)SassassaricandoTodo mundo leva a vida no arameSassassaricandoA viuva o brotinho e a madameO velho na porta da ColomboE um assombroSassaricandoQuem nao tem seu sassaricoSassarica mesmo soPorque sem sassaricarEssa vida e um noTA-HI! (Joubert de Carvalho, 1930)Tai eu fiz tudo pra voce gostar de mimAi meu bem nao faz assim comigo nao Voce tem voce tem que me dar seu coracaoMeu amor nao posso esquecerSe da alegria faz tambem sofrerA minha vida foi sempre assimSo chorando as magoas que nao tem fim Essa
evento. Professora Eliciane com a turma de Educacao Infantil cantando machinhas de carnaval. Turmas do 1 Ano fazendo ciranda no carnaval com a professora Valdenis comandando a roda. A professora Islandia comandando a folia nas turmas de 2 Ano.O trenzinho da tia Livramento e do 3 A animando o carnaval. O 3 B se divertindo com a tia Rosimeire no ritmo do carnaval. Com a marchinha "Ei Voce Ai, Me Da Um Dinheiro Ai" o 4 A e a tia Meirinha caem na folia. Alunas do 4 B ao lado do coordenador Evandro (a esquerda) e seus colegas foliando com a professora Meirinha (a direita). As turmas do 5 Ano com as professoras Raimunda e Islandia fazendo a festa. Candidatos a Rei Momo 2011. Escolha da Rainha do Carnaval 2011. Desfile das candidatas a Rainha do Carnaval Jose, do 4 B e eleito o Rei Momo de 2011.A Rainha do Carnaval 2010, Alice Lara, preparada para repassar a faixa para sua sucessora.Stefany, da Educacao Infantil e a Rainha do Carnaval 2011.A Rainha Stefany, com a segunda colocada Gabriele e Dalete, a terceira colocada. Os gestores Jane e Evandro, a professora Eliciane e as rainha do carnaval em 2011. O Rei Momo Jose e a Rainha Stefany.
mosquito da dengue. Conscientizar, mobilizar, informar e agir em busca de uma saude de qualidade tambem e funcao social da escola.Educacao se faz com saude. INFORMES SOBRE A DOENCAA dengue e uma doenca infecciosa febril aguda causada por um virus da familia Flaviridae e e transmitida atraves do mosquito Aedes aegypti, infectado pelo virus. Atualmente, a dengue e considerada um dos principais problemas de saude publica de todo o mundo.A origem do Aedes aegypti e africana. Na verdade, quem contamina o ser humano e a femea, pois o macho apenas se alimenta de seivas de plantas. A femea precisa de uma substancia do sangue (a albumina) para completar o processo de amadurecimento de seus ovos.O mosquito se reproduz nos reservatorios de agua parada, por isso e necessario vigilancia para se evitar a proliferacao do mosquito. OBJETIVOSGERAL:*Conscientizar a comunidade estudantil sobre a importancia de combater a dengue de forma constante, informando os perigos que a dengue representa para a nossa saude e os metodos de prevencao.ESPECIFICOS:*Debater com a comunidade estudantil os metodos de prevencao da dengue;*Mobilizar a comunidade em geral para combater a dengue;*Realizar acoes concretas de visitas aos quintais como forma de eliminar focos do mosquito Aedes aegypti;*Levar a comunidade o maior nivel de informacoes sobre a doenca.METODOLOGIA*Debate nas salas de aulas;*Exposicao de cartazes sobre a semana dengosa no intuito de conscientizar os educados e a comunidade sobre os perigos da dengue;*Criacao de parodias;*Aulas expositivas com auxilio de album seriado;*Exposicao de videos enfocando os sintomas, metodos de prevencao e outras informacoes sobre a dengue;*Realizacao de gincanas envolvendo professores e alunos;*Aulas de campo onde os estudantes visitarao os quintais para eliminar criadouros do mosquito e conscientizar a populacao sobre a importancia de manter os quintais limpos.PROGRAMACAO17/03/11 Abertura pelo Nucleo Gestor Palestra com profissionais das Endemias e PSF de Cemoaba.18/03/11 Producoes: Educacao Infantil: Pinturas; 1o Ano: Frases e desenhos; 2o Ano: Versos; 3o Ano: Parodias; 4o Ano: Conto; 5o Ano: Poemas; 6o Ano: Acrosticos; 7o Ano: Murais; 8o Ano: Cordel; 9o Ano: Faixas; Pro-jovem: Peca teatral.21/03/11_ Visita aos quintais._ Preparar o material para ser apresentado na culminancia.22/03/11 - Culminancia_ Passeata dengosa. _ Apresentacao das producoes realizadas em sala de aula. Um educador e um fundador de mundos, um mediador de esperancas, pastor de projetos