CLASSE HOSPITALAR: Preocupacao com o bem -estar Promocao da saude Minimizacao dos impactos emocionais do adoecer e hospitalizacao Facilita a reinsercao na sociedade LEITURA OBRIGATORIA: PEDAGOGIA HOSPITALAR Elizete Lucia Moreira Matos Margarida Maria Teixeira de Freitas Muggiatti Possibilitar o acompanhamento pedagogico e a construcao do conhecimento de criancas/ jovens, matriculados ou nao no ensino regular.Para as criancas/jovens que estao matriculados, ocorre uma manutencao desse vinculo atraves de um curriculo flexibilizado, favorecendo o retorno ao seu grupo escolar.Assegurar a continuidade dos conteudos escolares as criancas/jovens hospitalizados,possibilitando o retorno apos a alta sem prejuizo a escola de orige,alem de proteger seu sucesso nas aprendizagens..Frequentar as aulas, usufruir das relacoes interpessoais, conquistar aprendizagens e conhecer sentidos, tudo isso oriundos do ambiente escolar, e a crianca/jovem hospitalizado almeja esta aceitacao de normalidade.A escola para o paciente tem uma significacao de "saudavel", Ela representa um lugar de transito permitido de entradas e saidas,contrastando com o confinamento do hospital e, ainda, carregando uma aceitacao social . A classe hospitalar como atendimento pedagogico- educadional,deve apoiar-se em proposta educativo-escolares,e nao em propostas de educacao ludica. Nesse sentido diferenciando-se das Salas de Recreacao, das Brinquedotecas e dos Movimentos de Humanizacao Hospitalar. Esse embasamento em uma proposta educativo- escolar nao torna a classe hospitalar uma escola formal, mas implica que possua uma regularidade e uma responsabilidade com a aprendizagem da crianca. A educacao no contexto hospitalar fortalece a individualidade do paciente; redimensionar a decoracao das unidades de internacao com tematica de interessse infantil; permitir a partilha de interesses, brincadeiras e afetos; aperfeicoar o comportamento pessoal; assegurar e respeitar as obrigacoes escolares; bem como garantir seus direitos preservados em lei. E pela oferta de tarefas construtivas que a crianca/jovem hospitalizado passara a reconquista a sua autonomia.Fonte: Ortiz,Leodi Conceicao Meireles, Classe hospitalar: caminhos pedagogicos entre saude educacao/Leodi Conceicao Meireles Ortiz,Soraia Napoleao Freitas.-Santa Maria: Ed. UFSM, 2005. Inclusao se concilia com uma educacao para todos e com o ensino especializado no aluno. Tem que haver novas atitudes e formas de integracao , seja em sala de aula regular ou classe especial ou mesmo em instituicao especializada. Classe hospitalar salienta a importancia de atividades pedagogicas como um dos fatores da inclusaode alunos hospitallizados apos a alta ou entre os periodos de reincidencia. Na escola que e de todos, cada crianca recebe aquilo de que precisa: para surdos, linguas de sinais; para os que nao se mexem, tecnologias de comunicacao alternativa; para quem demora aprender, jogos coloridos e muita repeticao; para os cegos, Braille. A escola nao se resume mais a lapis, caneta, caderno, giz, lousa e professor.NOVA ESCOLA, Edicao Especial Editora Abril. Sao Paulo, n. 11, p. 11, out. 2006.A DANCA DA INCLUSAOPosted by amizadepoesia em Marco 31, 2007A cadeira gira suavementeao som da serenata ao luarpelo palco assim a deslizarencantando a toda a gente Um parceiro em movimento sobre as pernas a bailaro bailado a completarembevecido em sentimentos.A plateia aplaude, chorainebriada de emocao A fraternidade afloraFala mais alto o coracao,o puro amor enfim vigoranessa doce danca da inclusaoJorge Linhaca BRINQUEDOTECA HOSPITALAR. Na brinquedoteca a crianca tem a oportunidade de se expressar de modo simbolico suas