estabelecida por LouAnne revela que o cotidiano escolar esta cheio de inter-relacoes: a escola e a comunidade, o conteudo escolar e as experiencias de vidas, a relacionamento entre professor e aluno, o relacionamento dos alunos entre si, o relacionamento entre os professores, o relacionamento com as estruturas de poder e a burocracia escolar. Ha, portanto, um entrelacamento entre subjetividade, valores, emocoes, crencas e preconceito, tensoes, vivencias e significados revelando que a escola e um lugar de enunciacao da complexidade em que se reveste a pratica pedagogica e a as condicoes de vida da maioria da populacao. E com essa compreensao que a professora vai procurar a assessoria da direcao pedindo explicacoes ao saber que uma de suas alunas sera transferida da escola porque esta gravida. E que essa transferencia foi uma imposicao da direcao escolar. LouAnne escuta da assessora que o ingresso das adolescentes gravidas em um programa especifico para suas condicoes e bom porque o numero das que regressam a escola e muito baixo, portanto, e melhor que aprendam a cuidar de seus bebes e de suas casas. A professora questiona argumentando que a escola faz com que as adolescentes pensem que tem de abandonar os estudos tornando, assim, a situacao um pouco mais dificil dando-lhes menos esperancas. A resposta da assessora nao podia ser mais dura e clara. Ela justifica essa atitude, por parte da direcao, porque, no entendimento deles, uma garota gravida em sala de aula significa prestigio, estrelato e atencao. A gravidez e vista como perigosa e contagiosa ja que nem todas engravidam por acidente. Essa e a terceira referencia a segregacao social no filme.A quarta referencia a segregacao social no filme e apresentada quando LouAnne vai visitar uma familia cujos dois filhos abandonaram a escola. A professora escuta da mae que nao colocou os filhos na escola para aprender poesia, pois isso e perda de tempo. A mae argumenta que nao esta criando advogados ou doutores. Segundo ela, seus filhos precisam trabalhar para pagar as contas. Ela, grosseiramente, diz para a professora procurar outros pobres para salvar. LouAnne fica estarrecida porque a poesia foi utilizada em sala de aula como um recurso pedagogico. Inicialmente, ela utilizou das letras das musicas de Bob Dylan para falar da realidade sociocultural dos alunos. Posteriormente, ela organizou um concurso entre os alunos com o objetivo de aproxima-los da poesia de Thomas Dylan. Essa iniciativa acabou fazendo com que os estudantes descobrissem o valor da pesquisa no processo ensino-aprendizagem. A biblioteca foi o lugar mais frequentado por eles durante a execucao da tarefa: encontrar uma letra de musica de Bob Dylan que tivesse uma correspondencia em algum poema de Thomas Dylan. A docente com essa atividade quebra um grande estigma cultural porque, pela logica da segregacao, so artistas is teriam lugar nas aulas de escolas de bairros problematicos. E, nesse contexto, os poetas, homens consagrados no mundo das palavras, nao podem ser vistos como representantes dos grupos de excluidos que sao retratados no filme.Tudo parecia caminhar bem ate que um dos alunos foi morto por um viciado em crack. A professora e