um feixe de paralelas determina sobre duas transversais e segmentos proporcionais;Determinar a razao de semelhanca entre dois triangulos; . Segmentos proporcionais Razao e proporcao Segmentos proporcionais Feixe de retas paralelas Teorema de tales Aplicacao do teorema de Tales Semelhanca Figuras semelhantes Poligonos semelhantes Triangulos semelhantes Desenvolver a pratica e o conhecimento sobre os assuntos abordados, utilizando desafios e estrategias para realizacao de atividades dos assuntos abordados.Verificacao dos conceitos de Poligonos regulares no programa Geogebra Testes/provas; Trabalhos; Pesquisas; Qualitativo; Desempenho das atividades. PLANODE CURSO - 9o ANO: TURMAS: A e B - ENSINO FUNDAMENTAL - 2014 DISCIPLINA:Geometria PROFESSOR: Antonisio Santos COMPETENCIAS: Compreender anunciados procurando selecionar e interpretar informacoes relativas aos problemas, distinguir e utilizando o raciocinio dedutivo e indutivo, discutindo ideias e produzindo argumentos consistentes. IIUNIDADE HABILIDADE CONTEUDO SUGESTOES ESTRATEGICAS AVALIACOES Identificar e demonstrar o Teorema de Pitagoras; Reconhecer o seno, o cosseno e a tangente como razoes trigonometricas de um angulo; Aplicar os conceitos de seno, cosseno e tangente dos angulos notaveis na resolucao de problemas; Resolver situacoes-problema que envolva o calculo do seno, cosseno ou tangente; Estudando as relacoes metricas no triangulo retangulo Teorema de Pitagoras As relacoes metricas no triangulo retangulo Estudando as relacoes trigonometricas nos triangulos As relacoes trigonometricas nos triangulos As relacoes trigonometricas em um triangulo qualquer Desenvolver a pratica e o conhecimento sobre os assuntos abordados, utilizando desafios e estrategias para realizacao de atividades dos assuntos abordados.Verificacao dos conceitos de trigonometria no programa Geogebra Testes/provas; Trabalhos; Pesquisas; Qualitativo; Desempenho das atividades. PLANODE CURSO - 9o ANO: TURMAS: A e B - ENSINO FUNDAMENTAL - 2014 DISCIPLINA:Geometria PROFESSOR: Antonisio Santos COMPETENCIAS: Compreender anunciados procurando selecionar e interpretar informacoes relativas aos problemas, distinguir e utilizando o raciocinio dedutivo e indutivo, discutindo ideias e produzindo argumentos consistentes. IIIUNIDADE HABILIDADE CONTEUDO SUGESTOES ESTRATEGICAS AVALIACOES Reconhecer as figura planas especiaisDeterminar as areas de figurasResolver problemas que envolvem o calculo da diagonal do quadrado e o calculo da altura de um triangulo equilatero; Estudando as areas das figuras geometricas planas Area de uma regiao retangular Area de uma regiao quadrada Area de uma regiao triangular Area de uma regiao limitada por um paralelogramo, um losango e um trapezio. Usando malha quadriculada para calcular a area de uma figura plana qualquer Desenvolver a pratica e o conhecimento sobre os assuntos abordados, utilizando desafios e estrategias para realizacao de atividades dos assuntos abordados.Construir as figuras e determinar suas areas no programa Geogebra Testes/provas; Trabalhos; Pesquisas; Qualitativo; Desempenho das atividades. PLANODE CURSO - 9o ANO: TURMAS: A e B - ENSINO FUNDAMENTAL - 2014 DISCIPLINA:Geometria PROFESSOR: Antonisio Santos COMPETENCIAS: Compreender anunciados procurando selecionar e interpretar informacoes relativas aos problemas, distinguir e utilizando o raciocinio dedutivo e indutivo, discutindo ideias e produzindo argumentos consistentes. IVUNIDADE HABILIDADE CONTEUDO SUGESTOES ESTRATEGICAS AVALIACOES Determinar o comprimento, o diametro e o raio de objetos redondos. Reconhecer o numero como um numero irracional e comprovar sua existencia atraves de calculos e medicoes de objetos redondos;Resolver situacoes-problema que envolva comprimento da circunferencia; Deduzir e calcular o comprimento do arco de circunferencia de raio dado; Estudando a circunferencia e o circulo O comprimento de