O turismo de Jaguaruna, caracteriza-se como polo potencial ao incremento do turismo historico-cultural, de lazer aquaticos, ecologicos, rural, esportivo, pesquisas arqueologicas e eventos.1 Momento: O encontro das 2 turmas na sala de aula as 8:00 para a saida em pesquisa de campo.2 Momento: A pesquisa de campo.Visita ao Balneario Camacho.Os alunos desceram no lado do municipio de Laguna e atravessaram a ponte no qual faz divisa entre Jaguaruna e Laguna (Farol de Santa Marta). Conheceram a Barra do Camacho onde e de suma importancia para os moradores da comunidade, tambem visitaram a Lagoa da Garopaba do Sul, onde conheceram pescadores.SambaquisOs alunos conheceram os sambaquis e ficaram encantados com tanta beleza natural. De cima de um dos sambaquis os alunos visualizaram parte do litoral jaguarunense. Professores Andrade e Marcia participaram desta pesquisaProfessor Andrade juntamente com as criancas fazendo a danca dos indios.Professora Marcia queria andar descalco, mas tinha rosetasAs turmas nesta pesquisa encontraram um amigo fielProximo ponto turistico Balneario Campo Bom, marco dos grandes naufragios. As criancas adoraram o contato com a areia e o mar.Balneario Arroio CorrenteUm dos principais balnearios com ponto turistico a mais, o chuveirao. Agora era o momento especial, as criancas alem de conhecer o chuveirao, fizeram um lanche junto a natureza, e curtiram a brisa e as aguas. Lagoa do Arroio CorrenteOs alunos conheceram de perto o local no qual abastece com agua toda a nossa cidade. O lugar e belo para se passar o dia, e se divertir com a familia.Todo este trabalho de pesquisa de campo serviu para conhecer melhor a nossa bela cidade e conscientizar a preservacao do meio ambiente.Apos toda esta pesquisa de campo e alguns textos trabalhados em sala de aula, os alunos irao criar:Panfletos para atrair turistas:Producao Textual:Obs.: Os outros pontos turisticos como: Morro da Cruz, Pedreira, Museu e Bica da Carioca ja foram visitados pelas criancas, por isso nao estao no roteiro.Agradecimento a Secretaria de Educacao do Municipio, a Rejane G. Machado Brasil, a Direcao do Marechal Luz e ao professor Augusto pelo esforco e dedicacao a esta pesquisa de campo.Postado pela professora Angela Maria Nandi Cardozo Atraves da historia Romeu e Julieta (Borboletas amarelas e azuis), trabalhada na aula de arte, os alunos das turmas 201 e 202 do EF trabalharam com: Representacao da historia atraves de desenhos, Expressao Corporal, Musica e Confeccao de Fantoches.Professora Renata Chegou a vez do genero literario poemas.As turmas da 301 e 302 do Ensino Fundamental da professora Angela Maria, realizou o estudo deste genero atraves de livros e internet e criou o painel "No caminho florido dos poemas", com o objetivo de conhecer varios tipos de poemas sua estrutura e trabalhar tambem o inicio da primavera.Tambem trabalhamos o dia da arvore com a confeccao de cartazes com pensamentos sobre o assunto e tentando conscientizar os demais sobre a importancia da arvore em nossa vida."Aprendi com a primavera; a deixar-me cortar e voltar sempre inteira. " (Cecilia Meireles) Por isso os alunos das series iniciais (1a a 5a series) realizaram no dia 24 de setembro a ornamentacao do ambiente escolar, com plantio de flores e