A nossa escola tera em breve uma novissima quadra coberta.A obra ja foi aprovada pelo FDE e tera inicio ainda no mes de agosto.Ela ficara localizada na parte dos fundos da escola, proximo ao estacionamento, sendo totalmente cercada por alambrados.Agora e aguardar! Jogos da amizadeAulas de EspanholExcursoes CulturaisPremiacao do Simulado do ENEM Exposicao dos trabalhos de Artes Gincana de Leitura Machado de Assis PROJETO DE COORDENACAO:"A escola e para o aluno, porem sem professor nao tem escola, assim comosem aluno, o professor nao tem utilidade".A epigrafe inicial que foi recolhida de uma intervencao de Eliandra em um Blogespecifico para discussoes educacionais parece remeter a um senso comum sobre oque seria a educacao contemporanea no que enfatiza o obvio: a escola e para oaluno. Muito se tem discutido sobre seu futuro em uma geracao permeada pelacomplexidade, sobretudo, em funcao da criacao e da democratizacao da internet,meio de comunicacao que reconfigura as novas condutas sociais e a propriasociedade em tempos reais devido ao seu poder de informacao. A propriaexistencia do blog de onde foi retirada aquela reflexao compoe essa variante dosurgimento e da democratizacao daquele veiculo de comunicacao e de suas redessociais que iniciam o cumprimento de uma tarefa: educar antes atribuidaapenas a figura do professor formal. Isto nao quer dizer que estamos vivendouma substituicao de funcoes, embora a internet e ate mesmo a televisao seauto-declarem educadores; sabemos do papel insubstituivel do professor no atoeducativo e na formacao do sujeito.Com isto, a ideia de senso comum, para alem das divulgacoes banais sobre aimportancia da educacao e da escola, cai por terra ao esbarrar em uma analisemais detalhada que a interventora chama a atencao em sua afirmacao. Em seusdizeres a figura do professor surge na segunda oracao adversativamente comoponto mediador para a relacao entre escola e aluno: porem sem professor naotem escola, o qual seria aquele que possibilitaria ou contribuiriaimprescindivelmente para a identidade do espaco escolar.Alem disto, a terceira oracao sinaliza que a utilidade do professor estarelacionada a existencia do aluno. Em outras palavras, a acao empregada daeducacao por intermedio daquele profissional contribui com as qualidadesdaquele para quem ela e oferecida.Verifica-se assim uma complexidade sob a ideia de senso comum entre asconcepcoes escola, aluno e professor. Complexidade que sinaliza para umproblema que torna a escola lugar de conflito que seria a falta dereconhecimento dos espacos, lugares e funcoes. Tal problema esta relacionado asidentidades daquelas concepcoes, que em tempos contemporaneos se fazemimprescindiveis determinar, deixar mais claras, pois, como mencionado acima,outras formas de educacao surgem, mas que nao substituem ou se sobrepoem aouniverso educacional escolar. Isto remete aos seguintes questionamentos: Afinal,o que e a escola? O que e professor? O que e conhecimento? O que e aluno?O professor parece cumprir uma funcao de mediacao entre esses questionamentosquer seja pela contribuicao na definicao da escola e do aluno, quer seja pelasua propria definicao, auto-ajuste, de si mesmo como aquele que deve realizaruma funcao: oferecer recursos intelectuais para os sujeitos se desenvolveremsocial, economicamente, intelectualmente, moralmente. Ele influi sobre asconsciencias e as condutas para o auxilio da formacao da identidade do universoescolar incluindo ai a si mesmo. Define sua propria