PRIMEIRA SESSAO DIAGNOSTICAAuthor: Ana Michelle (http://psicopedagogiaeducacao.blogspot.com.br/2009/09/primeira-sessao-diagnostica.html)Autora: Ana Michelle da R.C. MouraO primeiro encontro sempre gera ansiedade em ambas as partes, terapeuta e paciente (familia). A definicao da forma da primeira entrevista vai depender do primeiro contato com a queixa que geralmente e feita por telefone.A primeira entrevista deves ser feita com os pais caso o paciente: Ja teve ou tem tratamento com outros profissionais como psicologo, neurologista, fonoaudiologo, psiquiatra, etc. Quando ha duvida sobre diagnostico anterior; Quando ha discordancia entre pais e escolas; Quando pais separados estao em atrito; Desvio muito grande entre idade cronologica e idade escolar;Entrevista Familiar Exploratoria Situacional EFES e uma entrevista realizada com a crianca e a familia pode ser realizada primeiramente objetivando compreender: A queixa nas dimensoes familiares; As relacoes e expectativas familiares com relacao a aprendizagem e terapeuta; A aceitacao e engajamento da familia no diagnostico; Realizacao do contrato; Esclarecer o que e um diagnostico psicopedagogico; Criacao de um clima de seguranca.E muito importante o registro fiel dessa entrevista, pois ao longo do processo diagnostico fatos omitidos ou esquecidos podem ser acrescentados posteriormente o que modificara tambem a construcao de hipoteses que variam ao longo do processo diagnostico. Os dados colhidos na EFES devem ser comparados com os materiais colhidos durante o diagnostico.A presenca doa pais na primeira entrevista juntamente com a crianca somado a um ambiente atrativo (ludico) facilitara o retorno da crianca ao terapeuta contribuindo para que ela fique a sos com o mesmo.E importante que a primeira entrevista com adolescente eja junto com os pais pois isso permitira que o mesmo exponha sua dificuldade em nivel de igualdade com os pais e terapeuta. A presenca do terapeuta possibilita autonomia ao adolescente. Em alguns casos nao se torna necessario dar continuidade ao diagnostico, pois nessa entrevista pais e adolescente entram em consenso para a solucao da queixa.A EFES e desnecessaria em alguns casos quando o paciente que procura o atendimento e um adolescente ou adulto. Com adolescentes, apos a conversa inicial o terapeuta deve lancar desafios se ele nao se dispuser a conversar espontaneamente, mas se o paciente e colaborador deixa em aberto algumas atividades com a utilizacao de jogos, sem forcar a sua participacao. Nunca se deve propor problemas matematicos o tarefas escolares, pois o que levou o paciente procurar a terapia foi uma dificuldade escolar e ele nao vai querer deixar evidente o seu ponto fraco.Outro tipo de entrevista que pode ser utilizada na primeira sessao diagnostica e a Entrevista Centrada na Aprendizagem EOCA. As propostas da EOCA variam de acordo com a idade e escolaridade do paciente. Os materiais utilizados para crianca sao: folhas de papel tipo oficio, papel paltado, folhas coloridas, lapis preto novo sem ponta, apontador, borracha, regua, caneta esferografica, tesoura, cola, pedacos de papel lustroso, livros, revistas.Deve-se deixar a crianca produzir livremente durante essa sessao. E necessario observar tres aspectos: a tematica, a dinamica e o produto feito pelo paciente, e partindo dessas observacoes constroi-se o primeiro sistema de hipoteses para continuar o diagnostico.Para o adolescente a cessao e semelhante a da situacao anterior, basta somente adequar as