ATIVIDADE 4-3INTEGRANDO AS TECNOLOGIAS: RELATO DE EXPERIENCIATransformar a escola em um espaco de aprender a aprender passou a ser um dos grandes desafios para a educacao desse novo seculo. Para isso urge metodos de integracao das varias tecnologias, o foco centra-se porem mais na formacao dos alunos diante das necessidades da sociedade atual do que na propria tecnologia , isso porque tecnologia sozinha nao garante a aprendizagem e nao o pera mudanca na educacao e a penas um subsidio que vai ajudar o professor e aluno se aprofundar na sua aprendizagem.Filmes e videos sao fortemente usados nas escolas, o uso principal esta relacionado a objetivos didaticos e pedagogicos, com o intuito de motivar uma atividade, abordar temas especificos, provocar reflexoes, ressaltar assuntos ou conceitos, mas ha tambem usos ludicos e morais e comum a realizacao de atividades apos a exibicao dos filmes Ao longo de tua caminhadatu guiaste nosso caminho...Mostraste-nos a cada momento compreensao,luta, paciencia, inteligencia e dedicacao.E diante dissocarregamos juntos na bagagem da vida o ensinamento eterno.Nesse dia especial desejamos: sucesso eque a tua estrela continue sempre brilhando... ProjetoJogo de xadrez como instrumento de ensinoUm dos jogos mais antigos e populares do mundo, o xadrez pode ser aproveitado em varios aspectos pedagogicos. A partir dele, e possivel estimular o desenvolvimento de habilidades cognitivas, como: atencao, disciplina, memoria, concentracao, raciocinio logico, inteligencia e imaginacao.Objetivos Desenvolver calculos matematicos atraves dos movimentos das pecas no tabuleiro; Reforcar a capacidade de calculo, concentracao, responsabilidade e tomada de decisao; Alem do aprendizado do esporte, criar condicoes para o desenvolvimento, a interacao e o sentido de grupo; Criar um momento ludico e ao mesmo tempo aprender desenvolvendo o raciocinio logico; Identificar as pecas e seus movimentos, valores relativos, regulamento do jogo e notacoes utilizadas; Utilizar-se das respectivas regras que regem o xadrez como forma de regulamento de conduta do aluno dentro e fora da sala de aula; Identificar as figuras geometricas tracadas com o deslocamento das pecas.Resultados atingidos Apos a realizacao do projeto, adolescentes e jovens iniciaram sua participacao em torneios de xadrez em ambito municipal e estadual, destacando-se, e inclusive recebendo premiacoes pelo merito de colocacao nos campeonatos. Na escola foi possivel perceber que houve melhora no desempenho dos alunos, bem como uma maior integracao entre eles. Tambem foi possivel identificar que a experiencia do dialogo entre as disciplinas de Educacao Fisica, Matematica e Fisica contribui para o aumento da responsabilidade e do interesse dos alunos pelas aulas, assim como sua atuacao como cidadaos, para alem do espaco escolar. O projeto, iniciado em 2006, ate hoje continua sendo realizado na escola, e o interesse e numero de participantes e cada ano maior.Bibliografia sugerida Xadrez na escola: uma abordagem didatica para principiantes, de Sylvio Rezende, editora Ciencia Moderna. Aprender com jogos e Situacoes-Problema, de Lino de Macedo, Ana Lucia S. Petty e Norimar C. Passos, editora Artmed.Os livros podem ser encontrados em livrarias e sites de vendas.Ficha tecnicaLocal de realizacao: Escola Estadual de Ensino Medio Alberto Wienke, Cangucu, RS.Componentes curriculares envolvidos: Fisica, Matematica e Educacao Fisica.Equipe envolvida: direcao, professores de Matematica, Fisica e Educacao Fisica, coordenacao pedagogica