O povo japones e semduvidas um dos mais exoticos que existem. E uma reportagem do BBC da mais umaprova disso. Aguardei pacientemente apoeira da tristeza e da euforia que tomou conta dos vestibulandos que tentaramvaga na Universidade Federal de Sergipe baixasse para fazer uma analise dosresultados. Para ter-se um panoramageral, os numeros ajudam um pouco. No vestibular 2012, foram 29.334 inscritosdisputando 5.182 vagas, com 4.633 sergipanos aprovados; em 2013 foram 59.389inscritos disputando 5.457 vagas, com 3.849 sergipanos aprovados. Tomando ocurso de medicina como parametro, tivemos em 2012 cerca de 80% das 100 vagas disponiveispreenchidas por sergipanos, em 2013 este numero caiu para 20%.O primeiro fato quechama a atencao e obviamente o numero de inscritos que praticamente dobrou.Fato facilmente explicado pela simples adocao do resultado do Enem para aselecao das vagas. A partir dai os fatos explicam-se como em efeito domino. Aintencao do governo federal e a de universalizar a selecao das vagas, dandooportunidade a todos de buscar uma vaga em qualquer universidade federal nopais, e quando o governo anunciou isso nos sabiamos do onus e do bonus que talmedida causaria. O Brasil aplaudiu essa medida. Me causa estranheza que agoracom os resultados na mesa, fiquemos nessa disputa federalista. Da mesma formaque aumentou o numero de candidatos nao-sergipanos aprovados na UFS, tambemaumentou o numero de sergipanos aprovados em universidades pelo pais. Essa ideiaprotecionista das vagas da UFS nao ajuda em nada e vai de encontro ao sistemafederativo desta Republica. A unica situacaoconcreta, contra qual nao existe contestacao e o fracasso do ensino medio publicoe privado em Sergipe! Nos achavamos que o problema estava apenas no ensino publico,mas o vestibular 2013 veio para mostrar esse erro. Durante anos, os macetes eos pulos do gato foram ensinados para passar na prova de selecao da UFS.Deparados com a nova realidade, em que uma prova que coloca em xeque oconhecimento aglutinado e nao macetes aprendidos, as instituicoes de ensino noestado se mostraram frageis. Ao inves de culpa os alunos pelo resultado fraco,as instituicoes de ensino devem iniciar, imediatamente, uma reformulacao domodelo vigente. E isso nao deve restringir-se ao ensino medio, essa reformulacaodeve ir mais fundo, no ensino fundamental, de onde historicamente asdebilidades com matematica e portugues sao mais fortes e se arrastam pelosanos. O Enem mostrou que ensinar metodos milagrosos para resolver questoesnao existe. E que esse modelo, onde a educacao e um mero produto esta falido. Outro ponto de destaqueesta diretamente relacionado a questao do ensino: a baixa pontuacao doscandidatos. Com notas em media de 600 pontos, o vestibular 2013 deu a levesensacao de qualquer um entra. E o que me causa estranheza nesse ponto e que,levando-se em consideracao que para pegar o certificado de ensino medio com anota do Enem, basta que o aluno obtenha 450 pontos em cada disciplina da provaobjetiva e no minimo 500 pontos na redacao, totalizando uma nota media de 460.Ou seja, dentro desses parametros, um aluno so pode ser considerado apto aconcluir o ensino medio se, e somente se, ele tiver nota media de 460 pontos.Logo, alunos que passam com media de 550 pontos, 600 pontos, podem ate estaraptos, porem