Mesmo sabendo da importancia da poesia na vida dos seres humanos, muitas escolas esqueceram-na, principalemnte nas series iniciais, privando os alunmos dessa "experiencia inigualavel". O importante nao e transformar os discentes em grandes escritores de poemas, mas transforma-los em leitores aptos a interpretar e compreender o texto poetico. Nessa ideia esta tambem o objetivo de resgatar as cantigas de ninar para que dormissem e depois quando brincavam de cantigas de roda, adivinhas, trava linguas etc.Atualmente, a pratica da leitura de poesia esta um pouco esquecida nas escolas. Isso ocorre porque os proprios professores tem pouco contato com a poesia em sua formacao. Pois o habito de leitura do professor e fator relevante para instigar a leitura no educando. Sabidos de que a poesia e um dos generos literarios mais distantes da sala de aula, e preciso descobrir formas de familiarizar e de aproximar as criancas e os jovens da poesia. E essa forma de familiarizacao e aproximacao deve ser feita atraves de um planejamento para evitar as varias afirmacoes de que os poemas sao de dificeis interpretacoes e entendimento.O que o educando e tambem os professores precisam entender e que a poesia nao e de dificil interpretacao, apenas necessita de mais cuidado e atencao para que ocorra um entendimento da mesma. A aprendizagem da interpretacao da poesia compreende o desenvolvimento de coordenar conhecimentos dos varios sentidos que um texto poetico proporciona. Para que haja uma boa interpretacao do texto poetico e imprescindivel que se tenha um bom conhecimento previo, onde devera estar englobado o tema que esta sendo tratado bem como um conhecimento de vocabulario, a epoca e o contexto historico em que foi escrita tambem podera auxiliar os alunos na interpretacao.Se estes conhecimentos nao forem respeitados, o entendimento e a compreensao do poema podem ficar prejudicados, e assim, se tornar, de dificil interpretacao.E necessario ressaltar que o professor deve partir de uma leitura poetica do mundo, fazendo da poesia motivo de apreciacao ludica e de motivacao para a producao de intertextualidade ( relacao existente entre textos diversos, da mesma natureza ou de naturezas diferentes e entre o texto e contexto) e de muitas outras formas de criar com seriedade, mas brincando com palavras.Todas as estrategias capazes de agucar a sensibilidade da crianca e do adolescente para a poesia sao validas. E interessante para isso, que a poesia seja frequentemente trabalhada para que ocorra um interesse por ela. A familia assume um papel muito importante no que diz respeito ao ato de ler, pois e ela quem deve iniciar a crianca nesse mundo de magia da Literatura, fazendo com que o publico infantil tenha contato constante e diario com historias, cantigas, livros de diferentes autores, revistas, gravuras desde o inicio de sua vida. A escola e responsavel para dar continuidade a esse trabalho, levando em consideracao que ela e um espaco privilegiado para o encontro do livro com o leitor, e nesse espaco, o educador e tambem o Bibliotecario devem ser leitores assiduos, conhecedores das mais diferentes e diversificadas obras, para que assim consigam fazer uma selecao de livros e textos de