se concilia isso com as vertentes de ensino, investigacao e extensao? E complexo. E esse e claramente um problema atual da universidade. Por fim, eu acho que a uniformidade curricular nao esta tao evidente na universidade atual.JUSP Podemos dizer que um elemento importante do Protocolo de Bolonha e essa tentativa de uma uniformidade curricular?Formosinho Para Bolonha tem que haver, se nao uma uniformidade, pelo menos uma equivalencia clara do ponto de vista curricular no nivel da Uniao Europeia. Claro, ja ha uma uniformidade que leva a organizacao do ensino superior em tres ciclos, e isso leva a outra uniformidade em termos de graus: pelo menos as profissoes tem uma formacao que e muito mais comum. Portanto, para poder atender ao objetivo de Bolonha, necessita-se que haja uma uniformidade muito maior na Uniao Europeia. E, por consequencia, tem que haver uma maior uniformidade curricular do que e exigido a um jurista, a um medico, a um professor etc.JUSP O senhor elabora uma teoria para a formacao de profissionais de desenvolvimento humano, assinalando que ela deveria enfatizar um conhecimento pluriuniversitario, baseado numa aprendizagem decorrente das praticas sociais e do dialogo entre a escola e a sociedade. Quais as implicacoes de Bolonha para a formacao desses profissionais?Formosinho Se nos pudermos aproveitar o esquema de Bolonha para pensar nisso, vemos claramente que ha uma abertura, uma sensibilizacao a formacao de profissionais de desenvolvimento humano. Em termos meramente teoricos, essa formacao pode comecar logo no primeiro ciclo, porque nessa etapa o ensino e mais aberto, podendo haver varias disciplinas comuns para varias formacoes. Isso porque sao muitas as profissoes que estao inseridas entre as de desenvolvimento humano, nao sao so os professores. Tecnicos de servico social, por exemplo, e outros tipos de profissionais que estao nessa classificacao podem ter algum tipo de formacao comum que os sensibilize para esses aspectos do conhecimento pluriuniversitario, das praticas sociais e do dialogo.JUSP O senhor tem experiencia tambem na articulacao entre comunicacao e educacao. Educar para as midias e um caminho para superar os efeitos da escola de massas?Formosinho Sim, penso que sim. Ao pensar uma educacao para as midias, nos estamos perfeitamente mergulhados numa certa compreensao da sociedade. Na sociedade atual, nos nao podemos compreender as midias sem compreender a sociedade e, ao mesmo tempo, nao podemos compreender a sociedade sem compreender as midias. Portanto, a educacao para as midias e uma parte importantissima da educacao atual. E obvio que hoje a escola tem uma competicao muito dificil com as midias. Se recuarmos 80 ou 70 anos, em Portugal, vamos ver que em 1940, por exemplo, o manual da escola era o unico livro que alunos do ensino primario ou fundamental tinham em casa. Nao havia televisao e poucos tinham acesso ao radio. Hoje, de fato, isso mudou radicalmente. A escola ve que ha formas muito mais poderosas e influentes em termos de transmissao de comportamento. A televisao, por exemplo, e muito mais poderosa, tem imenso poder sobre os jovens. Portanto, a escola vai ter que pensar como articular essa questao das midias para a educacao e saber usar instrumentos