2o TrimestreReportagemElementos caracterizadores do Genero Discursivo Finalidade; Suporte; Intertextualidade; Manchete; Lide;Depoimentos; Recursosvisuais e graficos (imagens, legendas, graficos e tabelas); Informa de modomais aprofundado sobre fatos que interessam ao publico a que se destina ojornal ou revista, acrescentando opinioes e diferentes versoes, de preferenciacomprovadas; Costumaestabelecer conexoes entre o fato central, normalmente enunciado no lead, e fatos paralelos, por meio decitacoes, trechos de entrevistas, boxes informativos, dados estatisticos,fotografias, etc.; Pode ter um carater opinativo, questionando as causase os efeitos dos fatos, interpretando-os, orientando os leitores; Predominio dafuncao referencial da linguagem: impessoal, objetiva, direta, de acordo com opadrao culto da lingua; O autor precisarespeitar os fatos, nao apresentando uma opiniao contraria, o papel deavaliacao e do leitor; Reportagem de fatos:apresenta um relato objetivo dosacontecimentos e os fatos sao narrados numa ordem sucessiva de informacoesrelevantes; Reportagem de acao:apresenta as informacoes mais relevantes (lide) e depois narra osacontecimentos sequenciadamente, apontando a um climax; Reportagem documental: eum relato expositivo com a apresentacao de um tema polemico ou atual de maneiraobjetiva, acompanhado de citacoes que complementam e esclarecem o assuntotratado. Na abertura, ha o climax acompanhado dos elementos do lide, depois odesenvolvimento da historia, incluindo depoimentos, entrevistas, informacoescomplementares e a conclusao. Objetivos Ler,compreender e interpretar textos do genero; Identificar,por meio de suas caracteristicas, a reportagem como genero discursivo; Produzir,revisar e editar textos, levando em conta as caracteristicas do genero e ascondicoes de producao; Ler e entenderreportagem, observando dados estatisticos, graficos, esquemas, legendas eoutras linguagens; Distinguirnoticias de reportagem, bem como de outros textos jornalisticos publicados namidia; Identificar asprincipais sequencias tipologicas desse genero: narrativa, descritiva,expositiva e dialogal; Obter umaleitura critica do texto jornalismo nos diversos meios de comunicacao; Posicionar-secriticamente como receptor e produtor de reportagem; Verificar emque suporte esse genero circula; Identificarinformacoes implicitas e explicitas em um texto; Desenvolver aleitura como fonte de informacao; Sistematizar asinformacoes dos textos lidos; Perceber arelacao do texto lido com outros textos; Reconhecer eempregar as figuras de linguagem; Identificar afinalidade do texto (informar); Observar eempregar os sinais de pontuacao em textos jornalisticos; Perceber opredominio da funcao referencial no texto. Texto de Divulgacao CientificaElementos caracterizadores do Genero Discursivo Finalidade; Situacaocomunicativa (quem produz, onde, para que publico); Linguagemsimples e acessivel; Assunto, tema; Impessoalidade:3a pessoa do singular, presente simples e nominalizacao (o autor expressa asdescobertas que fez sem deixar se revelar, ou seja, sem revelar suas marcaspessoais); Preocupacao coma norma culta da lingua; Presenca determos tecnicos (terminologias e conceitos proprios da area cientifica a queeles se referem). Depoimentos deautoridades; Caratermetalinguistico; Dadosestatisticos, relacao de causa e efeito, comparacao, exemplos; Objetividade,clareza e concisao da linguagem; Ideiaprincipal; Titulochamativo.Publico alvo;Emissor; Momentohistorico; Geralmente, no primeiro esegundo paragrafos, o autor expoe a ideia principal, sendo representada por umaideia ou conceito. Nos paragrafos que seguem, ocorre o desenvolvimentopropriamente dito da ideia, lembrando que tais argumentos sao subsidiados emfontes verdadeiramente passiveis de comprovacao comparacoes, dadosestatisticos, relacoes de causa e efeito, resultado, objetivos de experiencias,etc., e culminando nas conclusoes acerca do que foi anteriormente abordado.Objetivos Ler,compreender e interpretar texto de divulgacao cientifica; Perceber os elementoscaracteristicos do texto de divulgacao cientifica; Verificar em quesuporte esse genero circula; Identificar ocontexto de producao ((quem produz, onde, para que publico); Produzir,revisar e