> Estimular o desenvolvimento de uma aprendizagem ativa e autonoma, aproveitando as experiencias dos alunos;> Investir na diversidade de ferramentas comunicacionais quadro de avisos, e-mail, forum de discussao;> Familiarizar-se com todos os elementos e estrutura do curso;> Arremessar-se da existencia de ferramentas de acompanhamento das atividades do curso;> Lideranca da coordenacao do curso;> Apoio de monitores tecnologicos; Fatores pedagogicos:> Falta de experiencia com a pratica de orientacao a distancia;> Falta de uma compreensao solida e comum sobre a abordagem pedagogica proposta;> Problemas nas ferramentas comunicacionais limitacao da interatividade entre os participantes;> Capacitacao de tutores limitada aos aspectos tecnicos do curso.Fatores tecnologicos:> Limitacoes tecnicas do uso da tecnologia;Fatores gerenciais:> Pequeno tempo de dedicacao dos tutores;Fatores culturais:> Desafios do modelo pedagogico que privilegia uma postura mais ativa e autonoma dos alunos;> Limitacao cultural do uso da tecnologia;> Dificuldade de lidar com situacoes em que os alunos apresentam maior conhecimento sobre determinado conteudo;> Dificuldade de exposicao, em virtude da linguagem escrita. O conceito de Educacao Ambiental varia de interpretacoes, de acordo com cada contexto, conforme a influencia e vivencia de cada um.Para muitos, a Educacao Ambiental restringe-se em trabalhar assuntos relacionados a natureza: lixo, preservacao, paisagens naturais, animais, etc. Dentro deste enfoque, a Educacao Ambiental assume um carater basicamente naturalista.Atualmente, a Educacao Ambiental assume um carater mais realista, embasado na busca de um equilibrio entre o homem e o ambiente, com vista a construcao de um futuro pensado e vivido numa logica de desenvolvimento e progresso (pensamento positivista). Neste contexto, a Educacao Ambiental e ferramenta de educacao para o desenvolvimento sustentavel (apesar de polemico o conceito de desenvolvimento sustentavel, tendo em vista ser o proprio "desenvolvimento" o causador de tantos danos socio-ambientais).Ampliando a maneira de perceber a Educacao Ambiental podemos dizer que se trata de uma pratica de educacao para a sustentabilidade. Para muitos especialistas, uma Educacao Ambiental para o Desenvolvimento Sustentavel e severamente criticada pela dicotomia existente entre "desenvolvimento e sustentabilidade".A fim de colaborar para uma visao mais abrangente da Educacao Ambiental, aqui sao apresentadas algumas "definicoes". A fonte de pesquisa foi exclusivamente a Internet, e apos cada definicao esta disponibilizada a autoria e o link correspondente. Que este trabalho possa colaborar para a construcao e elaboracao do conceito de Educacao Ambiental.Definicoes:- Educacao Ambiental foi definida como uma dimensao dada ao conteudo e a pratica da Educacao, orientada para a solucao dos problemas concretos do meio ambiente, atraves de enfoques interdisciplinares e de uma participacao ativa e responsavel de cada individuo e da coletividade. I Conferencia Intergovernamental sobre Educacao Ambiental - Tbilisi, Georgia (ex URSS).- A definicao oficial de educacao ambiental, do Ministerio do Meio Ambiente: Educacao ambiental e um processo permanente, no qual os individuos e a comunidade tomam consciencia do seu meio ambiente e adquirem conhecimentos, valores, habilidades, experiencias e determinacao que os tornam aptos a agir individual e coletivamente e resolver problemas ambientais presentes e futuros.- De acordo com o conceito de educacao ambiental definido pela comissao interministerial na preparacao da ECO-92 " A educacao ambiental se caracteriza por incorporar as dimensoes socio-economica, politica, cultural e historica, nao podendo se basear