Quatro tendencias do marketing digital para 2012 que voce precisa saber - Silvio Tanabe Nao so no ambiente de trabalho, mais sim, em qualquer momento de nossas vidas deveriamos nos direccionar as outras pessoas com acoes, atitudes e gestos de maneira que nos vissemos no outro. Ao inves de refletirmos e nos fiscalizarmos constantemente, sem ao menos dar ao trabalho de pensar magoamos e deixamos marcas sem que ao menos percebemos nos que nos cercam. A falta de empatia pelas pessoas tornam as pessoas duras consigo mesma, pois o que se dar ao outro sera recebido de volta, a vida retorna. Devemos sempre nos colocar no lugar da outra pessoas, pois o que quero receber e o que eu dou. Explicite as caracteristicas das tecnologias de informacao e comunicacao que podem trazer significativas contribuicoes ao integra-las a pratica pedagogica. Depois leia as caracteristicas apontadas pelos colegas e comente-as, escrevendo suas contribuicoes para reflexao coletiva.As tecnologias sao apoio, meios. Mas elas nos permitem realizar atividades deaprendizagem de formas diferentes as de antes. Uma educacao inovadorapressupoe desenvolver um conjunto de propostas com alguns grandes eixos quese integram, se complementam, se combinam: com foco na aprendizagem,desenvolvimento da auto-estima/autoconhecimento, formacao do aluno empreendedore do aluno-cidadao. Com as tecnologias podemos organizaratividades inovadoras na sala de aula, no laboratorio, com acesso a Internet,integradas com atividades a distancia e as de insercao profissional ou experimental.Em alguns momentos, o professor pode levar seus alunos ao laboratorio conectadoa Internet para desenvolver atividades de pesquisa direcionada. MAPAS CONCEITUAISEsses mapas sao uteis para auxiliar os alunos a agrupar e debater ideias e informacoes ou a demonstrar relacoes. Eles podem ser usados como ponto de partida antes do inicio de um projeto mais amplo ou como uma atividade preparatoria para uma redacao que sera verificada por um colega ou pelo professor. Essa representacao visual ajuda todos os alunos a ver suas concepcoes no papel e usa-las para redigir ensaios, relatorios ou criar apresentacoes multimidia. Dos agrupamentos simples aos mais complexos, alunos de todos os niveis e de todas as disciplinas podem usar estrategias de agrupamento para produzir ideias. atividade3.1http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83212/pg3.htmlatividade 3.2http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83212/pg9.htmlatividade 3.3http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83212/pg10.html atividade 3.4http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83212/pg10.htmlatividade 3.5http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83212/pg13.htmlatividade 3.6http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83212/pg17.htmlatividade 3.7http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83212/pg20.htmlatividade3.8http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83212/pg22.htmlatividade 3.9http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83212/pg25.html Os participantes do Curso de Introducao a Educacao Digital (40h) e Tecnologias na Educacao: ensinando e aprendendo com as TIC (100h) sao professores e gestores escolares (diretores, vice-diretores e coordenadores pedagogicos) do municipio de Bonfinopolis que tiveram suas escolas contempladas com laboratorios de Informatica com Linux Educacional.A escola e o locus por excelencia da formacao continuada do profissional da educacao, pois, na medida em que trabalha e estuda ao mesmo tempo, ele tem mais oportunidades de receber orientacao e acompanhamento da pratica e, sobretudo, tem um material mais rico para completar o ciclo da acao - reflexao - acao aperfeicoada. Unidade 3: Pratica Pedagogica e Midias DigitaisAtividade 3.2Produtos e Objetos do Portal do ProfessorEssa atividade nos deu a oportunidade de navegar, ou seja, dar uma volta em varios sites do Portal do professor para conhecermos formas de explorar videos, arquivo de audio e animacao como ferramenta para levarmos para a sala de aula para tornar as mesmas,