o educador tem grande importancia tambem no que diz respeitoa continuacao da construcao de valores, atitudes e pensamentos por parte doeducando, bem como no desenvolvimento de diversas habilidades que irao permitirque esses cidadaos do futuro exercam todos seus direitos e deveres de maneiraplena.1.2:A necessidade da readequacao das praticas pedagogicas, levando em consideracaoa importancia da escola para a formacao integral da pessoa;Se pensarmos que muitascriancas passam grande parte de seus dias dentro de instituicoes escolares,tendo contato com muitas pessoas e com elas adquirindo novos conhecimentosconstantemente; concluimos que esse ambiente e extremamente importante para acontinuidade do processo de formacao integral do individuo.Dessa maneira, aorefletirmos sobre a importancia da instituicao Escola nesse aspecto, devemostambem analisar de que maneira e ate que ponto a pratica do educador alicercadaem seus inumeros planejamentos, vem de encontro com as necessidades dos alunose auxilia na continuidade do processo de construcao do conhecimento dos mesmos.O ato de planejar momentospedagogicos nao e algo simples e requer de quem se dispoe a realiza-lo, demaneira a auxiliar realmente no processo de aprendizagem dos educandos, muitaforca de vontade, criatividade, inteligencia e disposicao para modificar demaneira constante o que, por ventura nao alcancou os objetivos estabelecidos.Todo ano, o educadordepara-se com uma nova turma e nela, com sujeitos oriundos de diversos locaisque possuem maneiras de ser e agir que se diferem dos demais. Dessa forma naose pode pensar em um planejamento significativo, se o mesmo nao levar emconsideracao e conseguir unir tanto o contexto no qual os alunos vivem, quantoos assuntos e conteudos proprios para cada etapa do ensino.Para Libaneo (1994, p.222), o ato de planejar tem grande importancia, pois se trata de Um processode racionalizacao, organizacao e coordenacao da acao docente, articulando aatividade escolar e a problematica do contexto social. Unindo a realidade doaluno ao que esta proposto na Grade Curricular da instituicao de ensino, oprofessor esta oferecendo ao educando grandes oportunidades de evolucao noprocesso de construcao de aprendizagem. Como os assuntos a serem tratados nosmomentos pedagogicos fazem parte do contexto em que os alunos estao inseridos,os mesmos irao se sentir mais a vontade para participar, expor opinioes e dessaforma crescerao ainda mais em questoes de conhecimento.Foi exatamente essa apercepcao que eu tive na instituicao de ensino com a qual efetivei a parceria.Minha educadora parceira, atuando no momento com uma turma de Educacao InfantilNivel B, e lecionando ha mais de quinze anos no municipio de Encantado, semostra extremamente preocupada com a evolucao do processo de aprendizagem dosseus alunos.Nas muitas visitas feitasate a instituicao de ensino, bem como nos dialogos estabelecidos com todos osmembros do corpo docente, percebi que a pratica diaria da educadora ealicercada tanto nos conteudos e assuntos proprios para o Pre-Nivel B, quantono contexto no qual a escola esta inserida e na realidade em que os alunosvivem. Suas atividades diarias sao elaboradas de modo que a realidade vividapelos educandos seja o ponto de partida para todos os momentos do planejamentopedagogico.1.3:A utilizacao do ludico como opcao para readequacao das praticas pedagogicas,visando o desenvolvimento de aulas mais dinamicas, atrativas e repletas deaprendizado para professor e alunoVisto que e grande aimportancia da instituicao escola, bem como do