de conversa sobre a agua utilizada por eles, fizemos perguntas como? Quais atividades domesticas voces conhecem que precisam de agua? Conforme foram surgindo sugestoes, anotaram em cartaz, na lista continha itens como lavagem de roupa, de louca e de maos, banho e escovacao de dentes. Conversamos sobre essas atividades para ajudar a turma a perceber que as familias utilizam a agua de modo semelhante. Reservamos algumas revistas onde as criancas procuraram imagens das acoes e colaram nos cartazes. Pedimos que a turma fizesse dois desenhos, um deles representando o desperdicio e o outro mostrando como podemos economizar agua. Distribuimos imagens de jornais e revistas que mostravam desperdicio e economia de agua estas estavam misturadas e pedimos que as criancas separassem o material em dois grupos, de acordo com o bom e o mau uso do recurso. Ao final da selecao as criancas colocaram com a nossa ajuda as imagens no cartaz separadamente.Avaliacao: Verificamos que turma compreendeu que certas atividades humanas provocam o desperdicio da agua e que essa perda deve ser evitada.Plano de Aula VIIIConteudos: Meio ambienteObjetivo: Despertar a formacao de valores e atitudes com o meio em que vive; Compreender a importancia de preservar o meio ambiente; estimular o cuidado com a natureza.Tempo de duracao: 2 horasAtividade: Historia No fim do mundo muda o fimDesenvolvimento: Conversamos informalmente e perguntamos a eles o que e meio ambiente? Apos as respostas fomos orientando o as perguntas para dar informacoes a eles: Como esta o meio ambiente em que vivemos? O que fazem para ajudar esse meio ambiente? Depois da roda de conversa contamos a historia No fim do mundo muda o fim. Apos a historia pedimos que eles desenhassem qual era o fim que eles desejavam para o meio ambiente em que vivem, e construimos um mundo de papelao para representarmos as aguas e as florestas e os homens e os animais.Avaliacao: Compreenderam a importancia de cuidar do meio em que vivem respeitando seu meio ambiente.Plano de Aula IXConteudo: Desenho livre, pintura, incentivar e desenvolver o habito de desenho, estimulando assim a fantasia da crianca. Objetivo:Explorar a criatividade usando materiais de higiene para fazer arte. Desenvolver a habilidade de discriminarCor, forma, dimensao, espaco e harmonia.Tempo de duracao: 2 horasAtividade: ArteMaterial: Folha A4, Pasta de dente, Anilina, Copo PlasticoDesenvolvimento: Conversamos com os alunos sobre as cores, e a arte de transforma-las, alem de faze-las. Na sala de aula colocamos as pastas de dente em copos plasticos e tingimos com anilina de diferentes cores, reunimos as criancas de modo que pudessem usar as cores uns dos outros e entregamos uma folha de papel A4 e pedimos para que fizessem um desenho usando os dedos e a tinta feita com a pasta de dente. Observamos as diferencas de texturas, em seguida perguntamos o porque desse desenho. Eles participaram, respondendo que era porque tinha muito mais tinta em um desenho do que no outro, e tambem porque misturaram as cores.Avaliacao: Avaliamos a participacao, a colaboracao e a organizacao da turma durante o desenvolvimento das atividades propostas bem como o entendimento dos conteudos.Plano de Aula XConteudo: Espaco e