Como vem sendo discutido, a inclusao digital esta longe de ser alvejado por quem pensa em uma democratizacao tecnologica.Sao varios os projetos e muito luta, mas o pensamento inovador das novas tecnologias esta ainda no ambito de desenvolvimento.Ainda em temos tecnologia em um hesmiferio e educacao de outro. Hoje nao falamos de internet. Pra falar precisamos estar na internet, no senso comum ela e ativa e essencial para a vida contemporanea. Por tanto devemos recorta-la na educacao, valida-la enquanto TIC.Que sentido tem a internet na escola? Em que perspectiva vem sendo usada pelos professores? Como os alunos se comportam de em frente o novo? Falar destas questoes interligadas e muito prazeroso e mostra como estamos pequenos nesta caminhada. O significado de educacao significativa muda completamente. Nos desvencilha de uma educacao fedonha onde existe detentor do saber e aquele que segue o conhecimento sem questionar.A relacao muda, existe uma rede colaborativa onde todos aprendem, todos sao sujeitos do conhecimento, uma cultura inovadora , participativa. A palavra chave agora e:LIBERDADE. As apresentacoes feitas no dia 01/07 foram de grande importancia para toda equipe, pois troxe questoes reflexivas sobre educacao e tecnologias. Onde o radio e a televisao foram protagonistas.Mostrou que uma nao destroi a outra e sim completam-se.Levantando desta forma varios pontos para debate entre tais, a que me chamou mais atencao: o uso destas na escola de forma significativa. Para falar de impresso e necessario falar de conceito de desconstrucao de habito. Pois o modismo linear e vertical que o livro nos oferecia agora e tansformada em uma perspectiva Horizontal. Onde todos podem iinteragir, construir/desconstruir. A leitura tornar-se mais pratica e diversa, deixando claro que a tecnologia tende a unir ambas perspectiva. Vejo que somos pequenos demais diante do conhecimento. Ou talvez existe, uma estrategica oculta que nos impessam de ter consciencia , de ter escolhas.Fico completamente indignada com a possibilidade de passar por um curso superior e saber em poucas horas sobre um assunto que mexe com toda populacao e que se esclarecido poderia mudar a vida de muitos brasileiros que pagam caro por um servico, que xiste gratuito e com qualidade.Realmente me sinto muito pequena sobre sta questao. Explorarei este modulo do curso com muito fervor, pois so assim me fortalecerei par maiores discursoes. Diante de toda exploracao acerca do assunto, sinto-me com mais propriedade em falar. Pois percebi que a discussao e longa e depende de eixos tais como: concepcao, ideologia e modelos.Falar de inclusao digital requer tempo para analise e compreensao historica da questao.Pretendo quando possivel construir um conceito de Inclusao Digital usando as seguintes palavras: acesso, compreensao, integracao e socializacao.Muitas vezes nos conformamos com migalhas mediaticas e discursos pretensioso, o que nos impedem de percebemos que existe uma ideologia que compactua com o processo de exclusao. Trago duas questoes bastante inovadorss para nos educadores:A primeira: Qual a melhor forma de ultilizar os novos recursos nas nossas escolas. Ja que quadro negro e giz dao lugar para ambientes virtuais sostificados, tais como redes socias , blogs e foruns.A segunda:As mudancas nas relacao professor- aluno, pois na sala de aula