thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
estando motivado nas aulas de literatura por nao conseguir se localizar numa determinada epoca, as vezes, distante e muito diferente de sua realidade de mundo.**OBJETIVOS - Mostrar ao jovem leitor que a literatura pode se tornar prazerosa e nos transportar para um novo tempo onde ha necessidade de confrontar passado/presente de forma critica, porem com muita sensibilidade, situando-se no tempo e espaco de uma determinada epoca.Publico alvo: 1a, 2a e 3a series do Ensino Medio.**METODOLOGIA - Os alunos assistem a um filme da escola literaria. Faz-se uma explanacao mostrando a ligacao entre o periodo historico com o movimento literario. Divide-se a classe em grupos. As obras literarias e os comentarios sao apresentados aos alunos e o grupo escolhe a que mais se identifica.Apresenta-se um roteiro de leitura e o trabalho a ser realizado.Os grupos pesquisam e fazem a analise do livro, e montam a apresentacao para o seminario em Power Point. **ACAO - Utilizar recursos metodologicos diversificados que permitam ao aluno a construcao de um conhecimento amplo e concreto sobre escolas literarias;Pesquisar movimentos literarios;Debates que envolvam questoes historica, social e religiosa, promovendo a compreensao da relacao existente entre periodo historico, movimento literario e artistico;O aluno devera ser capaz reconhecer o estilo do narrador, linguagem, estrutura narrativa e contexto socio-cultural;Rever postura, diccao, tonalidade de voz, dominio da lingua culta e expressao oral proferidos pelos alunos na apresentacao dos seminarios;Vivenciar o espirito grupal, despertando a curiosidade e o gosto de aprender, de pesquisar, de investigar e de empreender para buscar solucoes para os problemas cotidianos.**ACOMPANHAMENTOROTEIRO DE LEITURA - E conveniente que o viajante-leitor observe:Caracteristicas de linguagem da obra lida;Reconhecer as formas inusitadas de representar/caracterizar a realidade, os sentimentos, o cotidiano;Marcar/destacar trechos, frases, expressoes pitorescas ou regionais, metaforas significativas, sonoridades.Contextualizacao: localizar a obra no tempo historico, apontar aspectos, costumes, formas de relacionamento social, tipos de vestimentas, de alimentacao e crencas.**AVALIACAO - O processo avaliativo sera continuo no que diz respeito a participacao e a pontualidade na apresentacao de cada etapa.Espera-se que as apresentacoes orais e/ou por escrito demonstrem conhecimento do conteudo, coerencia, adequacao e consciencia critica alem de postura pedagogicaEspera-se tambem que os alunos utilizem as TICs como ferramenta na apresentacao dos trabalhos finais.(Seminarios)
do indice de amizade entre os colegas;Tornar a escola um lugar prazeroso, onde os educandos possam manter alem de conhecimento, criar relacoes de amizade. Trabalhando com gincana cultural, onde estejam inseridas terefas como dancas, poesias, sobre o tema PAZ, coleta de material higiene para doacao ao Asilo do Carmo; festival de videos, dancas, coreografias, teatro, filmes e excursoes culturais. Pro-labore, mesa redonda com Psicologo, Assistente Social, Pedagoga, Delegado de Policia, Juiz de Menor.Cafe Literario, montagem de mesas, lanches e decoracao por turma. Figurino para a apresentacao de teatro e cenario.Ida ao cinema para assistir ao Filme Meu Nome Nao e Jhony ( ou outro que esteja em cartaz no periodo de execucao do projeto que esteja relacionado com o tema violencia ou drogas e a violencia por ela provocada, que sera feita a discussao em sala de aula pelo professor de Historia e o relatorio do filme, que sera cobrado como atividade pelo professor de Portugues.Montagem de videos onde ocorram cenas de violencia em diferentes setores da sociedade (familia, escola, esporte, etc.) utilizando entrevistas reais ou ficticias, e com um fechamento pessoal.Detalhamento das acoes:Data Inicial: marco de 2009Nivel de Ensino: 9o Ano e Ensino MedioArea de Conhecimento: Ciencias SociaisDetalhamento:Divulgacao e apresentacao do projeto para a comunidade escolar:Aquisicao de material pedagogico;Verba para visitar pontos turisticos;Visita ao Asilo do Carmo;Verba para compra de ingresso a cinema;Aquisicao de trofeu e brindes para as equipes vencedoras em gincanas e Festival de Videos e brinde aos convidados.Indicador Atual (em relacao a acao):Fazer com que toda comunidade escolar participe do Projeto de forma harmoniosa;Obter o entusiasmo de todos os professores;Obter a participacao de todos os alunos.Metas:Alcancar a participacao de 70% da equipe escolar;Reduzir em, pelo menos, 5% os indices de reprovacao em todas as disciplinas; Colaborar para a construcao de pessoas mais fraternas e justas.Avaliacao:O projeto sera avaliado atraves de relatorios e questionarios produzidos depois de cada atividade por alunos e professores envolvidos.
Adulto Feminino (Brasil)Setembro01 a 05 46o Campeonato Sul-Americano de Clubes Campeoes02 a 06 27o Campeonato Brasileiro Sub-15 Masculino (Especial)10 a 20 Olimpiadas Escolares 12 a 14 anos (Pocos de Caldas / Minas Gerais)14 a 20 Desenvolvimento de Talentos Eletrobras16 a 20 18o Campeonato Brasileiro Sub-15 Feminino (Especial)23 a 27 8a Copa America Pre-Mundial Adulto Feminino (Cuiaba / Mato Grosso) Outubro02 Inicio do 12o Campeonato Nacional Feminino07 a 11 59o Campeonato Brasileiro Sub-17 Masculino (Especial)15 a 20 22o Campeonato Sul-Americano Sub-15 Masculino (Formosa / Argentina)19 a 25 Desenvolvimento de Talentos Eletrobras21 a 25 33o Campeonato Brasileiro Sub-17 Feminino (Especial)Copa Brasil Centro-Oeste Adulto MasculinoCopa Brasil Nordeste Adulto MasculinoCopa Brasil Norte Adulto MasculinoCopa Brasil Sul Adulto MasculinoReunioesTecnicas RegionaisNovembro01 a 15 Encontro Nacional Master (Masculino/Feminino)05 a 15 Olimpiadas Escolares 15 a 17 anos (Maringa e Londrina / Parana)15 a 20 16o Campeonato Sul-Americano Sub-15 Feminino15 a 20 Congresso FIBA16 a 22 Desenvolvimento de Talentos EletrobrasCopa Brasil Centro-Oeste Adulto MasculinoCopa Brasil Nordeste Adulto MasculinoCopa Brasil Norte Adulto MasculinoCopa Brasil Sul Adulto MasculinoReunioes Tecnicas Regionais
em massa das mais variadas informacoes. Com a popularizacao dessas tecnologias, a populacao de baixa renda passou a ter acesso as informacoes que antes, eram obtidas somente atraves dos livros ou da escola.Com todas essas facilidades de se obter informacoes, a escola deve direcionar e utilizar esses recursos em beneficio da educacao.Autora: Tania Elizabeth Ferreira Diniz
Sevoce abre uma porta, voce pode ou nao entrar em uma nova sala. Voce pode naoentrar e ficar observando a vida. Mas se voce vence a duvida, o temor, e entra,da um grande passo: nesta sala vive-se! Mas, tambem, tem um preco... Sao inumerasoutras portas que voce descobre. As vezes curte-se mil e uma. Ogrande segredo e saber quando e qual porta deve ser aberta. A vida nao erigorosa, ela propicia erros e acertos. Os erros podem ser transformados emacertos quando com eles se aprende. Nao existe a seguranca do acerto eterno. Avida e generosa, a cada sala que se vive, descobrem-se tantas outras portas. Ea vida enriquece quem se arrisca a abrir novas portas. Elaprivilegia quem descobre seus segredos e generosamente oferece afortunadasportas. Mas a vida tambem pode ser dura e severa. Se voce nao ultrapassar aporta, tera sempre a mesma porta pela frente. E a repeticao perante a criacao,e a monotonia monocromatica perante a multiplicidade das cores, e a estagnacaoda vida... Para a vida, as portas nao sao obstaculos, mas diferentes passagens! IcamiTiba Um dia, quando meus filhos forem crescidos o suficiente para entenderem a logica que motiva os pais e as maes, eu hei de dizer-lhes:Eu os amei o suficiente para perguntar aonde vao, com quem vao e que horas regressarao.Eu os amei o suficiente para nao ter ficado em silencio e fazer com que voces soubessem que aquele novo amigo nao era boa companhia.Eu os amei o suficiente para faze-los devolver as balas que tiraram da mercearia e os fazer dizer ao dono: Nos pegamos isso ontem e queremos pagar.Eu os amei o suficiente para ter ficado em pe junto de voce durante 2 horas enquanto limpavam o seu quarto; tarefa que eu teria realizado em 15 minutos.Eu os amei o suficiente para deixa-los ver, alem do amor que sento por voce, o desapontamento e tambem as lagrimas.Eu os amei o suficiente para deixa-los assumir as responsabilidades de suas acoes, mesmo quando as penalidades eram tao duras que partiam o meu coracao.Mas do que tudo, eu os amei o suficiente para dizer-lhes nao quando eu sabia que voce poderia me odiar por isso.Essas eram as mais dificeis batalhas de todas. Estou contente, venci... por que no final voces venceram tambem!E qualquer dia, quando meus netos forem crescidos o suficiente para entenderem a logica que motiva os pais e as maes, meus filhos vao lhes dizer, quando eles lhes perguntarem se a sua mae era ma:Sim... Nossa mae era ma e perversa. Era a mae mais ma do mundo. As outras criancas comiam doces no cafe e nos tinhamos de comer cereais, ovos e torradas. As outras criancas bebiam refrigerantes e comiam batatas fritas e sorvete no almoco e nos tinhamos de comer arroz, feijao, carne, legumes e frutas. E ela obrigava-nos a jantar a mesa, bem diferente das outras maes que deixavam os filhos comerem assistindo televisao. Ela insistia que lhe dissessemos que iamos sair, mesmo que demorassemos so uma hora ou menos.Nos tinhamos vergonha de admitir, mas ela violou as leis do trabalho infantil. Nos tinhamos de
lavar louca, fazer as camas, lavar a roupa, aprender a cozinhar, aspirar o chao, esvaziar o lixo e todo tipo de trabalhos crueis. Eu acho que ela nem dormia a noite pensando em coisas para nos mandar fazer. Ela insistia sempre conosco para lhe dizermos a verdade e somente a verdade. E quando eramos adolescentes, ela ate conseguia ler os nossos pensamentos. A nossa vida era mesmo uma vida muito chata. Ela nao deixava os nossos amigos tocarem a buzina para que saissemos. Tinha de subir, bater a porta para ela os conhecer. Enquanto todos podiam sair a noite com 12, 13 anos, nos tivemos que esperar pelos 16.Por causa da nossa mae, nos perdemos imensas experiencias da adolescencia. Nenhum de nos esteve envolvido com drogas, em roubos, atos de vandalismo, violacao de propriedade, nem fomos presos por nenhum crime. Foi tudo por causa dela.Agora, ja saimos de casa, somos adultos, honestos e educados, estamos a fazer o nosso melhor para sermos pais maus, tal como nossa mae foi.Eu acho que este e um dos males do mundo de hoje:Nao ha suficientes maes mas e perversas como a minha!
Um vaso de barro leva um bom tempo para ser feito.1o num processo dificil e demorado e retirada a argila da terra. depois ela e separada e o oleiro com toda paciencia do mundo vai moldando o vaso conforme seu gosto. Apos muito tempo o vaso fica pronto e e colocado no forno. Ao final e pintado e colocado a venda. Se alguem gostar dele paga e o leva pra casa onde serve para ornamentar a casa. E bem cuidado e as pessoas o admiram, porem, um dia, por um descuido o vaso se quebra. AGORA PARA QUE ELE SERVIRA?A solucao e recolher os cacos e jogar no lixo, pois nao tem mais serventia.E assim que sinto toda a minha vida, to sem chao e nao sei o que fazer, estou todo quebrado e o que me resta?Talvez vender o que tenha e ir embora para onde eu saiba que nao possa voltar tao facil e onde nao fique querendo te ve, ou ate fique, mas seja impossivel pegar um carro e apenas te olhar. Quem ama como eu te amo nao aguenta ve a pessoa nos bracos de outro, e melhor morrer.Nao sei o que fazer e voce esta fazendo questao de nao me ajudar. Mas porque? O que te fiz de tao ruim para voce me odiar tanto assim? EU NUNCA VOU TE ESQUECER OU DEIXAR DE TE AMARRRR.Izaias Bandeira (Lobito). Este texto foi escrito pela minha amiga Marcia Cavalcante, atraves do Curso da Proinfo que estamos realizando juntas. Obrigada pela contribuicao! Vivemos num mundo cercado de tecnologias, onde o uso delas na escola diante dessa nossa realidade, tem sido de suma importancia na vida do educador, pois e um meio que o professor tem de diversificar as suas aulas, na qual durante muitos anos eram vistas como monotonas tanto para o aluno quanto para o professor. Essas tecnologias facilitou a vida de nosso aluno, que precisa pesquisar varios temas, os quais se resumiam apenas nas bibliotecas. Houve tambem com esse uso tecnologico uma grande interacao entre o aluno e o professor, o qual modificou a sua forma e visao de ve a educacao. O educador aprende e ensina junto ao aluno, existindo ai a troca de conhecimento. Essa Experiencia pude comprovar na faculdade, onde os trabalhos, o contato e o aprendizado foi mais satisfatorio do que so ficar bitolado nos livros, pincel e quadro negro. Quanto ao mercado de trabalho, e de suma importancia preparar o educando para essa nova realidade, pois o mundo gira em torno de novas tecnologias que sao apresentadas diariamente. Autora: Marcia Regina Cavalcante do Rego Este e um espaco destinado a todos os professores, educadores e alunos que, como eu, buscam uma educacao publica com mais qualidade. O sol anunciava o final de mais um dia e la, entre as arvores, estava Andala, um pardal que nao se cansava de observar Yan, a grande aguia. Seu voo preciso, perfeito, enchia seus olhos de admiracao. Sentia vontade em voar como a aguia, mas nao sabia como o fazer. Sentia vontade em ser forte como a
aguia, mas nao conseguia assim ser. Todavia, nao cansava de segui-la por entre as arvores so para vislumbrar tamanha beleza... Um dia estava a voar por entre a mata a observar o voo de Yan, e de repente a aguia sumiu da sua visao. Voou mais rapido para reencontra-la, mas a aguia havia desaparecido. Foi quando levou um enorme susto: deparou de uma forma muito repentina com a grande aguia a sua frente. Tentou conter o seu voo, mas foi impossivel, acabou batendo de frente com o belo passaro. Caiu desnorteado no chao e quando voltou a si, pode ver aquele passaro imenso bem ao seu lado observando-o. Sentiu um calafrio no peito, suas asas ficaram arrepiadas e pos-se em posicao de luta. A aguia em sua quietude apenas o olhava calma e mansamente, e com uma expressao seria, perguntou-lhe: - Por que estas a me vigiar, Andala? - Quero ser uma aguia como tu, Yan. Mas, meu voo e baixo, pois minhas asas sao curtas e vislumbro pouco por nao conseguir ultrapassar meus limites. - E como te sentes amigo sem poder desfrutar, usufruir de tudo aquilo que esta alem do que podes alcancar com tuas pequenas asas? - Sinto tristeza. Uma profunda tristeza. A vontade e muito grande de realizar este sonho... O pardal suspirou olhando para o chao... E disse: - Todos os dias acordo muito cedo para ve-la voar e cacar. Es tao unica, tao bela. Passo o dia a observar-te. - E nao voas? Ficas o tempo inteiro a me observar? Indagou Yan. - Sim. A grande verdade e que gostaria de voar como tu voas... Mas as tuas alturas sao demasiadas para mim e creio nao ter forcas para suportar os mesmos ventos que, com graca e experiencia, tu cortas harmoniosamente... - Andala, bem sabes que a natureza de cada um de nos e diferente, e isto nao quer dizer que nunca poderas voar como uma aguia. Se firme em teu proposito e deixa que a aguia que vive em ti possa dar rumos diferentes aos teus instintos. Se abrires apenas uma fresta para que esta aguia que esta em ti possa te guiar, esta dar-te-a a possibilidade de vires a voar tao alto como eu. Acredita! E assim, a aguia preparou-se para levantar voo, mas voltou-se novamente ao pequeno passaro que a ouvia atentamente: - Andala, apenas mais uma coisa: Nao poderas voar como uma aguia, se nao treinares incansavelmente por todos os dias. O treino e o que da conhecimento, fortalecimento e compreensao para que possas dar realidade aos teus sonhos. Se nao poes em pratica a tua vontade, teu sonho sempre sera apenas um sonho. Esta realidade e apenas para aqueles que nao temem quebrar limites, crencas, conhecendo o que deve ser realmente conhecido. E para aqueles que acreditam serem livres, e quando trazes a liberdade em teu coracao poderas adquirir as formas que desejares, pois ja nao estaras apegado a nenhuma delas, seras livre! Um pardal podera, sempre, transformar-se numa aguia, se esta for sua vontade. Confia em ti e voa, entrega
tuas asas aos ventos e aprende o equilibrio com eles. Tudo e possivel para aqueles que compreenderam que sao seres livres, basta apenas acreditar, basta apenas confiar na tua capacidade em aprender e ser feliz com tua escolha! Autor desconhecido
a vivencia de valores eticos e morais?", questiona Lea. Os alunos e professores precisam se apropriar da tecnologia tanto no que se refere ao uso do computador e da internet como de outras ferramentas de comunicacao e informacao", enfatiza.O uso de diferentes linguagens de midia na escola pode ser um caminho para promover mudancas de atitudes e de metodologias de trabalho. O professor se especializar para melhorar sua didatica e insuficiente hoje, pois, como ja dizia Paulo Freire, se ele tem uma pratica bancaria, autoritaria, provavelmente vai usar as novas midias para reafirma-la", diz Ismar de Oliveira Soares, coordenador do Nucleo de Comunicacao e Educacao da Universidade de Sao Paulo (NCE-USP). Por isso, e importante que a capacitacao dos educadores e gestores para o uso da midia se de em conjunto com a comunidade escolar. Para Ismar, nao e com base na tecnologia que nasce o aprendizado, mas com uma gestao participativa do processo".Autora: Maria Olyntho, retirado do site Educar para Crescer.abril.com.br
Sei que a vida ensina muitas coisas, principalmente: humildade, respeito, lealdade, companherismo, cumpricidade, bom senso e acima de tudo a AMAR O OUTRO COM CARINHO sem querer faze-lo sofrer. O que voce estar fazendo comigo nao se faz, voce esta me matando lentamente. NAO SEI POR QUE VOCE RESOLVEU FAZER ISTO COMIGO.Eu pensei que ja tinha passado por todos os sofrimentos que um homem pode passar, mas me enganei, nao sabia que iria sofrer tudo o que um dia tinha passado quando te conheci e nem esperava que voce me fizesse isto. Quando te conheci estava desesperado por isto fiz o que vc sabe e a unica coisa boa de tudo aquilo foi encontrar voce. NAO ME ARREPENDO DISTO porque voce foi a pessoa mais maravilhosa que ja conheci. Sei que jamais encontrarei alguem como voce. Porem hoje eu sei que ha dores que nao consiguirei mais suportar e esta e uma delas.Creio que como voce disse talvez voce tivesse pouca experiencia, posso te dizer que nao sou diferente e nenhuma experiencia que tenhamos diminui o sofrimento que se avoluma no peito de uma forma que parece que vai explodir.Minha cabeca ta a mil. O QUE POSSO FAZER? se voce tivesse sozinha e realmente me amasse eu poderia lutar para mostrar que te amo e que posso fazer voce muito feliz. Mas, sei que isso nao e verdade por isso terminou comigo. ESPERO QUE ESTA OUTRA PESSOA POSSA TE FAZER FELIZ, embora o que eu queira e estar ao seu lado e viver pra sempre com voce, assim como planejamos.Voce escreveu: "Talvez pela minha inexperiencia, tenha dedicado dez anos de minha vida a uma pessoa que nao merecia cinco minutos do meu precioso tempo.". COMO VOCE PODE DIZER ISTO?- Talvez voce nao se lembre de como sofri quando voce deixou de ser diretora e o quanto luto ate hoje para que corrijam tal injustica.- Ou como voce era quando iniciou sua carreira e hoje voce tem alem do emprego uma boa escola que lhe dar um bom rendimento.- Voce lembra quando tinha o tuburao e eu dei a maior forca para vc comprar o ideia e vc mesmo com medo confiou em mim e hoje tai com seu carro pago e feliz.- Ou dos momentos em que voce adoeceu e eu sempre ao seu lado sem te deixar em nenhum momento.- Ou dos momentos de tristezas de perdas materiais e EU ALI TE ACOMPANHANDO, bringando por voce sempre.- Como pode esquecer dos planos para nosso casamento, das buscas que eu estava fazendo na internet ate domingo agora por hoteis para nos hospedarmos. COMO PODE FALAR ASSIM DE MIM?EU SEMPRE ESTIVE AO SEU LADO NOS BONS E MAUS MOMENTOS COMO UM HOMEM QUE AMA UMA MULHER DEVE ESTAR.MINHA FELICIDADE E VOCE E QUERIA MUITO QUE A SUA FOSSE COMIGO.JAMAIS VOLTAREI A AMAR NOVAMENTE, POIS MEU CORACAO NUNCA DEIXARA DE SER TEU.Izaias Bandeira (LOBITO) O proximo papaercraft ja foi escolhido...vou desta vez montar o Robo Rens HeadEncontrei ele no Papercraft Museum, e ja comecei a montagem...Imagens do site:SF Paper craft Galery Ola pessoal, hoje
estou postando mais uma peca de Papercraft...Este modelo tambem foi baixado pelo site Papercraft Museum, o link esta no final da postagem... Comecei montando os andares da casa...... e com os 3 andares finalizados......montei os detalhes finais,este modelo foi feito como presente de aniversario de minha mae, que gostou bastante do presente...Foi bem legal montar este modelo , e bem rapido e facil, tem 59 pecas em 4 folhasfaca o seu tambem ...voce pode encontrar este modelo em:PAPERCRAFTMUSEUM
E estou aqui novamente para continuar a montagem do robozinho, desta vez iniciei e terminei a montagem do torax, e terminei os recortes da primeira folha de pecas... ... comecei montando algumas pecas que serao montadas mais a frente... ... um ponto que requer atencao e o recorte da peca body 11, pois ela sera montada na peca body 10 deixando a peca body 2 com um furo...... o tubo formado pelas pecas body 10 - 11, fica com as abas de colagem viradas para fora e e colado na parte interna da peca body 2 ...... com esta montagem temos a possibilidade de movimentar a cabeca do robo apos a montagem completa, preferi colar o tubo antes de comecar a montar o torax...... para montar o torax colei primeiramente a peca body 2 com a peca body 1...... e finalizei fechando com a peca body 3...... torax finalizado...... apos montei as pecas que ligam o torax na cintura......e agora todo o conjunto montado.Mais novidades em breve... Entao pessoal acabo de descobrir um novo blog de papercraft...O blog Papermau: neste blog encontrei pecas muito bonitas que com certeza vou querer montar um dia... veja algumas delas...Gostei bastante dos castelos......e das casas antigas...... tem ate um sobrado brasileiro...Vao la e escolham o papercraft de voces... Papermau, clique aqui. E mais uma vez continuando a montagem do Rens Head, desta vez terminei o torax do Robo, todas as suas pecas pequenas e afins ja estao coladas...Peca do lado direito......a parte de baixo de cintura que espera a tempo para ser colada... ... e os dois lados montados...... as pecas da fixacao dos cilindros... ... estao aguardando a montagem, e...... montadas do lado esquerdo...... e do lado direito...... finalizando a montagem de hoje.Aguardem as novidades... Continuando a montagem do Rens Head, so que desta vez as ferias acabaram, acabaram-se as molezas assim como o longo tempo em casa, por isso a montagem de hoje e curta porem nao menos importante...Confesso que tive uma dificuldade quando fiz estes pequenos cilindros...estes sao para a montagem dos ombros do Ren Head...Logo logo mais novidades... E ja estamos na parte 5 da montagem do Rens Head desta vez comecei de um modo diferente, primeiro recortei todas as pecas......montei todas elas...... e comecei a montar o braco... ...ele ficou assim , possui 2 articulacoes...... junto com mais uma articulacao ao encaixar no torax.E por hoje e isso em breve o outro braco que agora que ja tem a pratica vai ser mais facil de montar...Ate a proximaATUALIZANDO...Terminei os braco direito e ja montei no robo,segue as fotos...Em breve comeco a montar as pernas... E continuando a montagem do Rens Head, pude finalizar toda a montagem da cabeca, sao exatas 20 pecas para a montagem total, creio que demorei bastante pra montar tudo,vejam o resultado...Montagem da parte principal da cabeca, junto com a aba da lente......montagem da lente junto com os tubos de circuitos...... montagem da caixa na parte de tras da cabeca......montagem do pescoco e seus componentes.Por enquanto e isso, aguardem que em breve publicarei novidades. Ola pessoal estou finalizando