CONCEITO DE CURRICULO No decorrer do desenvolvimento dos projetos, percebemos mudancas naquilo que seria o plano inicial. Isso se da porque ha um choque, mas nao necessariamente de maneira ruim, entre uma sequencia de acontecimentos que imaginamos ao elaborar o projeto (ideal) e a aplicacao deste, levando em consideracao as diferencas de cada aluno e sua propria realidade (real).Esse embate nos faz ter novas experiencias, novo olhar sobre conceitos antes imutaveis, como o de curriculo, por exemplo. Se outrora era uma lista de conteudos prontos a serem transmitidos aos alunos, hoje vai muito alem dessa definicao. Com o processo de integracao de tecnologias ao curriculo podemos observar o que ja foi trabalhado do curriculo prescrito e o que foi integrado, expandindo as situacoes de aprendizagem.(MarileneCarvalho_Unid3_Ativ5) LEITURA, REFLEXAO E DISCUSSAO SOBRE A MIDIA-EDUCACAO NO CONTEXTO ESCOLARA analise e relatos de experiencia que o professor Silvio Pereira da Costa faz em seu texto, mostra a importancia da utilizacao das midias nas escolas a partir das observacoes coletadas em seu trabalho empirico, envolvendo o uso da midia nas escolas de Florianopolis (PR). Atraiu minha atencao o comentario que ele faz sobre implicancia que a leitura de produtos da midia tem tanto na leitura de textos escritos como nos textos sonoros ou escritos visuais e que isso da uma utilidade para a vida educacional e boa formacao do educando. Entretanto, apesar da existencia e utilizacao dessas tecnologias, professores e alunos ainda precisam aproveitam melhor as ferramentas tecnologicas, pois a escola nao escapa da influencia da midia, e essa transformacao vai exigir que os professores reconhecam que ja nao sao os unicos detentores da transmissao de conhecimento e aceitem que as novas geracoes tem outros modos de aprendizagem.Nesse contexto percebemos que o panorama do uso pedagogico das midias nas nossas escolas hoje, representa uma nova fronteira para os profissionais da educacao, pois a escola ainda e um lugar privilegiado na construcao de identidade, independentemente das classes sociais. (MarileneCarvalho_Unid4_Ativ3) NAVEGANDO POR VIDEOS E OUTRAS MIDIASUm repositorio possui um banco de dados para objetos educacionais de acesso publico isoladamente ou coletivo, produzido em varios formatos e para todos os niveis de ensino com o objetivo de atender a todos os componentes curriculares e temas relacionados.Assim e possivel o usuario ter acesso a todos os recursos multimidia publicados no ambiente que estao disponiveis para ser baixados, copiar e distribuir, desde que o seu uso seja para atividades sem fins lucrativos. Com esse material, temos uma boa opcao de incrementar as acoes educativas. (MarileneCarvalho_Unid4_Ativ2) ARTE DO FOLCLORE E CULTURA POPULARINTRODUCAO: O Projeto Arte do Folclore e Cultura Popular foi elaborado para as turmas do Ensino Fundamental e Ensino Medio do CEM D. Filomena Moreira de Paula em Miracema do TO e sera desenvolvido para favorecer a interdisciplinaridade aliado ao uso de ferramentas de interacao e intervencao suportadas por tecnologia. Este Projeto de Aprendizagem pretende trabalhar as lendas e mitos da cultura popular brasileira, festividades e comemoracoes, jogos, brincadeiras e outros determinando assim, avancos cognitivos, emocionais e psicologicos para um vinculo e interacao com o conhecimento adquirido.CRONOGRAMA: O tempo de duracao do