Please do not change this code for a perfect fonctionality of your counterensino e formacao Please do not change this code for a perfect fonctionality of your counterensino e formacaocontadores Interatividade, Por Marco Silva. O termo "interacao" da origem ao termo "interatividade" na decada de 1970. Isso pode ter ocorrido entre os informatas que buscavam uma nova palavra para exprimir a novidade do computador que substitui as hermeticas linguagens alfanumericas pelos icones e janelas conversacionais que permitem interferencias e modificacoes na tela. Entretanto, penso que a interatividade nao e meramente um produto da tecnicidade informatica. Ela tem raizes na arte participacionista da decada de 1960 e, na virada do seculo XX para o XXI, se apresenta como tendencia geral, como um pao cada vez mais cotidiano, como um novo paradigma comunicacional que pode substituir o paradigma da transmissao proprio da midia de massa.Fonte: Disponivel em: http://www.faced.ufba.br/~dept02/sala_interativa/o_que_eh.html#O%20que%20%C3%A9%20interatividade - Acesso em 15 Abr. 2011Nesse contexto precisamos pensar na possibilidade de desenvolver a arte digital de modo que o observador possa interferir no processo de construcao infinito da obra de arte. A producao em web arte necessariamente esta ligada ao campo de significacoes que a Internet em especial, ao universo da World Wide Web suscita, como tambem as especificidades tecnicas e conceituais que nela se inserem. Tecnicamente falando, essa producao e calcada na efemeridade: a tecnologia permanece em carater de atualizacao constante e deste modo a cada instante os trabalhos estao sujeitos a novos elementos em sua visualizacao, tais como novos browsers ou plug-ins. Ao contrario de outros meios mais tradicionais, a recepcao tecnica pode variar conforme as especificidades de cada equipamento que se conecta ao trabalho, tornando-se algumas vezes impossivel determinar com precisao a visualizacao e funcionamento em cada computador visitante.Fonte: Web Art no Brasil. Acesso em 15 Abr. 2011. Disponivel em http://www.fabiofon.com/webartenobrasil/texto_defwebarte.htmlFonte Video: http://www.youtube.com/watch?v=xpXChmyogLw&feature=player_embedded Questoes referentes ao curriculo tem-se constituido em frequente alvo da atencao de autoridades, professores, gestores, pais, estudantes, membros da comunidade.(...)A palavra curriculo associam-se distintas concepcoes, que derivam dos diversos modos de como a educacao e concebida historicamente, bem como das influencias teoricas que a afetam e se fazem hegemonicas em um dado momento. Diferentes fatores socio-economicos, politicos e culturais contribuem, assim, para que curriculo venha a ser entendido como:a) os conteudos a serem ensinados e aprendidos;b) as experiencias de aprendizagem escolares a serem vividas pelos alunos;c) os planos pedagogicos elaborados por professores, escolas e sistemas educacionais;d) os objetivos a serem alcancados por meio do processo de ensino;e) os processos de avaliacao que terminam por influir nos conteudos e nos procedimentos selecionados nos diferentes graus da escolarizacao.Fonte: Indagacoes sobre o curriculo Modulo: Curriculo, Conhecimento e Cultura. p.18Diante desse cenario percebe-se a abrangencia da atuacao do curriculo na U.E. e na vida dos estudantes. Portanto, um curriculo efetivamente funcional deve refletir a realidade da U.E. de modo que a identidade esteja gravada e representada a todo momento.A tecnologia digital tem por objetivo potencializar o curriculo, permitindo ampliar o acesso a informacao, a edicao e a representacao das mesmas de modo que ao final o estudante seja capaz de emitir uma opiniao