acao os ensinamentos que outrora aprendemos. Dessa forma levando em consideracao as nossas proprias acoes, colocamos muitas vezes o planeta e o ecossistema em risco, sendo que muitas vezes poderiamos evitar com simples acoes como: jogar o lixo em lugar adequado, entre outras, saber que tudo que fazemos contra a natureza ela devolve de forma drastica e avassaladora.CONSIDERACOES FINAISDessa forma, o trabalho desenvolvido serve de mediacao entre um processo fundamental para a superacao de uma visao parcial do que seja a preservacao, colocando assim nosso olhar critico a fim de promover uma acao estrategica de intervencao na dimensao local e global das relacoes de forcas entre o homem e a natureza, o que implicam em passar a ter uma relacao harmonica de respeito com esta e com o que ela nos propicia.Percebemos que a exploracao irrefreada da natureza, tendo em vista a producao em escalas incomensuraveis de bens de consumo, e tambem expressao da hegemonia do principio ordenador competitivo. A vida coletiva, inspirada nos principios democraticos, fundamenta-se no reconhecimento reciproco e na confianca mutua, elementos que se constituem como fatores da regulacao e da direcao social dos interesses comuns. A cooperacao, entre os membros de um agrupamento e entre os grupos sociais, implica em mudanca de habitos cotidianos, com enfase na maior participacao dos individuos tendo em vista a construcao de relacoes sociais equanimes e solidariasDessa forma, a construcao de estrategias as quais nos propomos formular ira permitir que o homem busque o que deseja e possa a partir das forcas de que dispoe estabelecer um novo pensar e assim instituir uma nova relacao com o meio ambiente, dentro de uma politica socio-ambiental que vise um desenvolvimento sustentavel e que promova a afinidade do homem com a natureza revertendo o processo de degradacao hoje vivenciado por nossa sociedade. A partir de um processo de sensibilizacao e socializacao do conhecimento e que podemos buscar um futuro melhor para nosso planeta e consequentemente uma melhor qualidade de vida aos seres que nela se encontram. Nesse contexto sera privilegiada a concepcao das relacoes da sociedade com a natureza para a subsistencia humana, e a necessidade de superar e problematizar essa relacao, incorporando paradigmas emergentes de educacao ambiental. Platao dizia que para ensinar precisamos de Eros, ou seja, de amor, amor pelo conhecimento, amor pela natureza, amor pelas pessoas. Se nao ha amor, nao ha ensino e nenhum resultado que o conhecimento nos proporcione e interessante. Precisamos de amor para ver o planeta terra como nossa casa. Temos aqui que nos reportar a Morin (2000), que nos diz que nao ha respostas prontas para esse enorme desafio epistemologico. Assim a reforma do conhecimento e um processo coletivo que necessita da cooperacao de todos para preservar a saude da terra em que habitamos.BIBLIOGRAFIAALARCAO, Isabel. Formacao Reflexiva de Professores. Lisboa, Portugal: Editora Porto, 1998.ASSMANN, Hugo. Reencantar a Educacao. Rumo a sociedade aprendente. Rio de Janeiro: Editora Vozes,1998.BERTE, Rodrigo. Gestao Ambiental e Responsabilidade Social Cooperativa nas Organizacoes. Curitiba: Edicao do autor, 2007.BOCK, Ana Maria Bahia et al. Psicologias. Uma Introducao ao Estudo de Psicologia.Sao Paulo: Editora Saraiva,1999.BROTTO, Fabio. Circulando