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EDUCACAO ESPECIAL E INFANTIL TODAS AS CRIANCAS SAO ESPECIAIS - MAS ALGUMAS SAO ESPECIALMENTE ESPECIAIS. Da Declaracao dos Direitos da Crianca (proclamada pela Assembleia Geral das Nacoes Unidas a 20 Novembro 1959): Principio 5o - A crianca mental e fisicamente deficiente, ou que sofra de alguma diminuicao social, deve beneficiar do tratamento, da educacao e dos cuidados especiais requeridos pela sua particular condicao. DICAS PARA REUNIAO COM OS PAIS Faz parte da vida dos professores preparar e conduzir as reunioes com os pais das criancas. Temos algumas dicas e procedimentos que podemos usar nesses momentos. A reuniao nao e um embate, e um momento de encontro com os pais e a possibilidade de conversar sobre o andamento da turma. Caso seja necessario falar sobre um aluno em especial voce tem suas opcoes: a) deixar para o final os atendimentos particulares; b) agendar uma data e horario especifico; c) Nao use a reuniao para comentar assuntos particulares na frente de todos. Deixe isso claro antes de comecar. Vamos la?! Maos a obra! DICAS SOBRE A REUNIAO - Cause boa impressao na apresentacao: a escola e nosso ambiente de trabalho, exige uma roupa condizente com nossa funcao. Use uma roupa discreta, sem decotes, transparencias ou detalhes que atrapalhem sua movimentacao. Nao exagere na maquiagem. Se a escola tem um uniforme para os professores, fica mais facil pois voce nao tera que escolher o que vestir.- Deixe a pauta da reuniao em lugar visivel: um cartaz ou escrito no quadro-de-giz.- Deixe na sua mesa a documentacao da reuniao: lista de presenca, documentos a serem entregues, textos copiados a serem entregues, pauta da reuniao. Nao se esqueca das canetas para os pais assinarem. - Prepare uma lembranca da reuniao: pode ser um texto, uma letra de musica, uma lembrancinha feita pelas criancas (ima de geladeira, mini-calendario, dobradura, etc).- Supere resistencias iniciais: use uma dinamica de apresentacao. Se o tempo e curto, leia um texto agradavel (providencia copias para todos os pais, para que possam acompanhar a leitura). Voce podera usar uma musica com letra significativa. Se tiver possibilidade, podera trazer um texto em Power Point e usar o multimidia da escola. - Criar um clima favoravel: a primeira reuniao e a mais dificil, pois nao conhecemos os pais. Tente manter a calma, o sorriso e tenha uma pauta de reuniao. - Cortesia, atencao, simpatia: sempre presentes a qualquer momento. - Demonstrar solidos conhecimentos sobre o assunto a ser tratado: uma reuniao deve ser preparada com antecedencia. Saiba sobre o que vai falar. Os recados da direcao devem ser discutidos antes da reuniao, se possivel devem estar escritos para evitar "interpretacoes". - Estabelecer dialogo: os pais devem perceber quando poderao falar. E importante nao tratar assuntos particulares na frente de todos. Deixe isso claro ANTES de comecar a reuniao. Caso alguem insista, peca para deixar para o final. - Ser assertivo, sem entrar em clima de agressividade. - Ouvir objecoes ate o final: mantenha a calma, saiba lidar com situacoes inesperadas. E a parte delicada da reuniao. Caso aconteca, ouca com empatia e responda da melhor maneira
possivel (dica: se coloque no lugar de quem fala). - Iniciar pelos aspectos positivos do grupo: todos os grupos tem pontos positivos, procure ressalta-los. - Evitar comparacoes de alunos e classes: isso e muito desagradavel (por mais verdadeiro que seja...). - Nao expor o aluno: casos particulares devem ser tratados em atendimentos individuais. - Deixar claro, sempre que necessario, que a reuniao de pais tem como objetivo tratar de assuntos referentes ao grupo.- Como os pais podem auxiliar ou orientar nas tarefas de casa: muitos pais nao sabem como ajudar, precisam de nossa orientacao. - Envolver os pais no processo de aprendizagem do filho: informar como os filhos estao aprendendo e para que. - Lembre-se: os pais nao esperam explanacoes teoricas acerca de algum tema. Procure ser objetivo e pratico em sua fala. - Nao imponha seus pensamentos religiosos, pois a educacao brasileira e laica. Cada um de nos tem liberdade de credo garantido pela Constituicao, e deve ser respeitado seja qual for a religiao seguida ou nao. DICAS UTEIS - Evite girias: Ta legal, oi cara, tudo em cima? - Expressoes repetitivas: Ne; ta; viu? Certo?- Tratamento intimo: Meu amor, querido(a), benzinho, flor. - Expressoes dubias: Eu acho, eu penso que pode ser, talvez, quem sabe? - Condicionais: Seria, poderia, faria, gostaria. - Palavras negativas: Impossivel, nao; sem explicar o porque. - "Eu nao penso assim, foi a direcao que decidiu." - Falar em nome do aluno ou dos pais errado. - "Aqui e assim mesmo, o senhor tem razao!" - Lembre-se! A primeira impressao e a que fica e a ultima tambem.
TEXTO REFLEXIVO PARA REUNIAO DE PAISPedido de uma crianca a seus paisNao tenham medo de ser firmes comigo. Prefiro assim, isso faz com que eu mesinta mais segura. Nao me estraguem, sei que nao devo ter tudo o que peco, soestou experimentando voces. Nao deixem que eu adquira maus habitos, dependo devoces para saber o que e bom ou mau. Nao me corrijam com raiva, aprendereimuito mais se falarem com calma e em particular. Nao me protejam dasconsequencias dos meus erros, as vezes, eu preciso aprender pelo caminho mais aspero.Nao facam promessas que nao possam cumprir mais tarde; lembrem-se de que istome deixara profundamente desapontada. Nao me mostrem um Deus carrancudo evingativo, isto me afastara dele. Nao me desconversem quando eu faco perguntas,senao eu procurarei nas ruas as respostas que nao tenho em casa. Nao se mostrempara mim como pessoas perfeitas e infaliveis, senao ficarei extremamentechocada quando descobrir algum erro de voces. Nao digam que nao conseguem mecontrolar, eu julgarei que sou mais forte do que voces. Nao me tratem como umapessoa sem personalidade, lembrem-se de que tenho o meu proprio modo de ser.Nao viva me apontando os defeitos das pessoas que me cercam, pois isto criaraem mim, desde cedo, um espirito intolerante. Nao queiram me ensinar tudo de umavez, nem desistam nunca de me ensinar o bem, mesmo que eu pareca nao estaraprendendo. No futuro, voces verao em mim o fruto daquilo que plantaram, ouentao, daquilo que nao plantaram.(autor desconhecido) Gente Que Educa!Ninguem caminha sem aprender a caminhar, semaprender a fazer o caminho caminhando, refazendo e retocando o sonho pelo qualse pos a caminhar. Paulo Freire. *Dica detexto para reuniao de pais. O que os Pais poderiam fazer paratransformar o filho num verdadeiro homem, livre e responsavel.1. Nao de acrianca tudo quanto ela queira. Desde pequena a crianca deve aprender a ouvir umnao. Aprendendo agora a dizer um nao ao licito, mais tarde ela sabera dizertambem nao ao ilicito. 2. Aponte oserros que seu filho comete.Quando ele se embrenha nas sendas do mal, mostre o caminho do bem. Nos momentosde perplexidade, esclareca sua duvida.Ensine e ajude seu filho a escolher entreo certo e o errado, entre o bem e o mal. Ajude-o a seguir o caminho do bemabracando sempre a verdade. 3. De a seu filhotambem uma educacao espiritual. Seu filho nao e apenas corpo e sensibilidade,mas possui tambem uma essencia nao fisica; uma essencia que precisa conhecer eamar as forcas superiores da natureza. Se ele perder a confianca no supremo, seperder o sentido da vida, se desconhecer o destino imortal do homem, se naoesperar mais nada para depois da morte, so lhe resta um caminho a seguir: gozara vida no momento presente e, para isto, ira servir-se de todos os meios, bonse maus, proibidos ou permitidos. Um homem que nao nutre esta essencia e umacaricatura humana.Um homem que nao enxerga o eterno e um homem morto antes dotempo. 4. Nao confundaas Coisas... Quando seu filho deixar espalhados pelo chao roupas, sapatos,livros, brinquedos, faca-o apanha-los. Mas faca como amor, bondade e carinho e nao demaneira agressiva ou irritada. Com gritos nunca
se educa uma crianca. Educa-secom energia, amor, carinho, bondade e compreensao. 5. Nao brigue nemdiscuta na presenca do filho.Quando os pais discordarem ou se desentenderem,procurem evitar a discussao diante dos filhos. Falem e discutam a sos. Brigas ediscussoes na presenca dos filhos, alem do mau exemplo que os pais dao,provocam na alma da crianca conflitos de ordem emocional irreversiveis e muitasvezes de graves consequencias.A harmonia e uniao entre os pais revertem embeneficio para os proprios filhos. 6. Nao de a seufilho quanto dinheiro ele pedir.Quem nao se contenta com pouco, nem o muito osatisfara jamais. O dinheiro facil na mao do seu filho abre caminho para muitoserros, pois a riqueza mal empregada abre as portas do mal.Seu filho deveaprender quanto custa ganhar dinheiro.Se desde pequeno ele nao sabe quantocusta o dinheiro, ele so deseja uma coisa na vida: ganhar muito dinheiro com ominimo de esforco e gozar o maximo a vida.Dinheiro facil nas maos do seu filholeva-o a confiar mais no poder da moeda do que em sua forca de vontade, em suadignidade moral e capacidade intelectual.Faca com que seu filho mereca odinheiro que recebe. 7. Nao satisfacatodos os desejos e caprichos do seu filho em materia de comida, bebida econforto.Ele deve aprender a fazer sacrificio, arenunciar um gosto pessoal, a dizer um nao a um capricho e deixar de servoluntarioso. O comodismo enterra todas as aspiracoes humanas e e o maiorobstaculo do progresso.Formar a vontade do filho nao e fazer todas as suasvontades.Forme a vontade dele para que rejeite sempre o mal e queira sempre soo bem. 8. Quando seufilho entrar em conflito com professores, policia, vizinhos e colegas, nao tomeseu partido sem antes examinar bem o fato e ver de que lado esta a razao.Um erro e tomar sempre o partido do filho apenaspor ser filho, sem procurar saber a origem do conflito e ver com quem esta arazao.E preciso ver, analisar, julgar e dar razao para quem a merece.Nao esomente o filho do vizinho que pode errar; o seu tambem esta sujeito aoerro.Ninguem e perfeito; seu filho tambem esta dentro desta regra.Seja justo ede razao a quem tem de fato. 9. Olhos Abertossignifica atencao...Quando ele entrar numa contenda mais seria, naoo desculpe com estas palavras: "Ele semprefoi impossivel; ele e assim mesmo."Isto fara com que seu filho permaneca no erro e abrira caminho para faltas maisgraves, pois ele sabe que pode contar sempre com a cumplicidade indulgente dospais. A indulgencia excessiva e sempre cumplice do crime. Seja indulgente, massempre dentro da ordem, da energia bondosa e da disciplina. 10. Nao facacomparacoes das virtudes e dotes do seu filho em relacao aos outros. Fazendo isto, voce estara implantando nele ovirus da intolerancia, a discriminacao pessoal e social, e o menosprezo pelos demais.Um elogio deve ser feito de maneira discreta, a sos, e com muito cuidado.Ospais, costumam rotular os filhos de acordo com sua propria conveniencia, e istoabre espaco para que vejam nos filhos, qualidades que muitas vezes nao possuem,causando frustracoes nos mesmos com o tempo. 11. Qualquer tipode vicio e prejudicial para os adultos e muito mais as criancas.Se tiver
algum vicio, lute para livrar-se dele,e o faca diante do seu filho, sempre demonstrando a ele os maleficios do mesmoe sua luta pela liberdade. Sua crianca nao merece compartilhar de um caprichodanoso como o seu.Se voce tem amor de fato por ele, livre-se do vicio, so, eapenas desse modo, podera lhe cobrar mais tarde com eficiencia, caso ele secaia numa dessas armadilhas.Para o filho, o exemplo de probidade dado pelo paie mais importante do que todas as opinioes que ele vai encontrar pelo resto dasua vida. 12. Feito tudo isso, prepare-se para uma vida deharmonia, alegrias e felicidade. E o seumerecido destino.
a atividade. Deixe-os a vontade para falar.Senecessario, conduza a conversa para o lado da moral, da etica, do respeito asdiferencas individuais.Pergunte:Todos os peixinhos estao iguais?Por quesao diferentes? Porquetodos somos diferentes, temos gostos diferentes, habilidades diferentes,conhecimentos diferentes.Todos ospeixinhos estao indo para mesmo lado? Por que?Porquetemos objetivos, metas e sonhos diferentes, caminhamos por caminhos diferentes,viemos de familias diferentes etc.Mas,apesar de todas essas diferencas, todos sao iguais nas suas necessidades desobrevivencia.Comopodemos transferir essas ideias para a vida escolar?O que oaquario representa?Quem saoos peixinhos?Comoconvivermos, sabendo lidar com essas diferencas, em casa e na escola?E assimpor diante, de acordo com o retorno dos pais.CONCLUSAO:Asdinamicas na sala de aula tem uma boa aceitacao por parte dos pais e facilitammuito a relacao escola-pais.Final dareuniao:Naofinalize a reuniao sem antes perguntar aos pais se eles tem alguma sugestaopara melhorar a escola e como podem faze-lo. Agradeca aparticipacao e se possivel nao os deixe sair sem uma pequena lembranca dessedia.
reunioes, pode ser discutido: o que e tipico dessa faixa etaria?Como agimos? Um exemplo: deve-se permitir ou nao o namoro nas dependencias daescola? Sao questionamentos que podem ser levados para esses encontros, comcontribuicoes para a escola e as familias em geral.CONHECER PARA PODER AJUDAR Muitas escolas, percebendo a dificuldade das familias para lidaremcom certos comportamentos dos filhos tipicos da idade, aproveitam as reunioesde pais para promover palestras esclarecedoras. Com isso, a presenca nesseseventos se torna ainda mais imprescindivel. Quando se tem conhecimento, seconsegue ajudar de forma mais eficiente. Uma palestra bastante ministrada nasescolas e sobre sexualidade. A intencao e mostrar para as familias o quanto efundamental tratar o tema com naturalidade, procurando sempre conversar com osfilhos e manter uma relacao de proximidade, amizade e cumplicidade. A escola eum espaco capaz de abrir esses canais de debate e entendimento.MAIS CONFIANCA PARA TODOS Como voce deve ter percebido, participar das reunioes de pais emestres e muito importante para aproximar familia e escola. E estas tem de serespeitar mutuamente. Se os pais criam uma relacao de competitividade com aescola, alimentando o costume de falar mal dos professores, da organizacao dolocal e das mensalidades, por exemplo, e possivel que a crianca tambem passe adesrespeitar a instituicao, o que pode prejudicar seu desenvolvimento escolar.A proximidade e a confianca entre escola e familia, quando transmitidas aosalunos, fazem com que eles se sintam mais seguros, aprendam mais e serelacionem melhor.
na tela do smartfone. Esta dependencia orbita de forma gradativa e crescente, imperceptivel ao usuario, os pre-sintomas da fobia, sao sensacao de satisfacao podendo dar uma falsa seguranca de privacidade e ausencia de solidao. So no Brasil existem hoje mais de 250 milhoes de aparelhos de telefonia movel vendidos. Esse numero e impressionante, principalmente porque e maior que a populacao. Habitos que podem alertar para a propensao ao problema, em especial em relacao ao telefone movel, que e de uso mais comum: abandonar tudo o que faz para atender o chamado; nunca deixar o aparelho sem bateria; nao carregar o celular na bolsa, bolso ou similares (prefere leva-lo na mao para que possa atender imediatamente); sempre estar manuseando o aparelho mesmo quando nao esta usando; mante-lo ao alcance do olhos ; se esquecer o aparelho em casa voltar de onde esta para pega-lo; sentir-se angustiado quando acaba a bateria, quando perde o aparelho ou pensa que perdeu.Como anda sua vida com a tecnologia? Voce e Nomofobico?Utilize os parametros dados a cima para realizar um teste.Deus te abencoe.Pr.Prof. Paulo Roberto dos Santos Dro Psicanalista Clinico/ Psicopedagogo
sonora da palavra inteira, mas da percepcao das partes sonoras diferenciais de que a palavra e composta. Esta a razao porque o dislexico apresenta dificuldades significativas em leitura, que leva a tornar-se, ate, extremamente dificil sua soletracao de silabas e palavras. Por isto, sua tendencia e ler a palavra inteira, encontrando dificuldades de soletracao sempre que se defronta com uma palavra nova. Porque, frequentemente, essas criancas apresentam mais dificuldades na conquista de dominio do equilibrio de seu corpo com relacao a gravidade, e comum que pais possam submete-las a exercicios nos chamados "andadores" ou "voadores". Pratica que, advertem os especialistas, alem de trazer graves riscos de acidentes, e absolutamente inadequada para a aquisicao de equilibrio e desenvolvimento de sua capacidade de andar, como interfere, negativamente, na cooperacao harmonica entre areas motoras dos hemisferios esquerdo-direito do cerebro. Por isto, criancas que exercitam a marcha em "andador", so adquirem o dominio de andar sozinhas, sem apoio, mais tardiamente do que as outras criancas.Alem disso, o uso do andador como exercicio para conquista da marcha ou visando uma maior desenvoltura no andar dessa crianca, tambem contribui, de maneira comprovadamente negativa, em seu desenvolvimento psicomotor potencial-global, em seu processo natural e harmonico de maturacao e colaboracao de lateralidade hemisferica-cerebral. A Partir dos Sete Anos de Idade:1 - pode ser extremamente lento ao fazer seus deveres:2 - ao contrario, seus deveres podem ser feitos rapidamente e com muitos erros;3 - copia com letra bonita, mas tem pobre compreensao do texto ou nao le o que escreve; 4 - a fluencia em leitura e inadequada para a idade; 5 - inventa, acrescenta ou omite palavras ao ler e ao escrever;6 - so faz leitura silenciosa; 7 - ao contrario, so entende o que le, quando le em voz alta para poder ouvir o som da palavra; 8 - sua letra pode ser mal grafada e, ate, ininteligivel; pode borrar ou ligar as palavras entre si;9 - pode omitir, acrescentar, trocar ou inverter a ordem e direcao de letras e silabas;10 - esquece aquilo que aprendera muito bem, em poucas horas, dias ou semanas;11 - e mais facil, ou so e capaz de bem transmitir o que sabe atraves de exames orais;12 - ao contrario, pode ser mais facil escrever o que sabe do que falar aquilo que sabe; 13 - tem grande imaginacao e criatividade;14 - desliga-se facilmente, entrando "no mundo da lua";15 - tem dor de barriga na hora de ir para a escola e pode ter febre alta em dias de prova; 16 - porque se liga em tudo, nao consegue concentrar a atencao em um so estimulo;17 - baixa auto-imagem e auto-estima; nao gosta de ir para a escola;18 - esquiva-se de ler, especialmente em voz alta;19 - perde-se facilmente no espaco e no tempo; sempre perde e esquece seus pertences;20 - tem mudancas bruscas de humor;21 - e impulsivo e interrompe os demais para falar; 22 - nao consegue falar se outra pessoa estiver falando ao mesmo tempo em que ele fala; 23 - e muito timido e desligado; sob pressao, pode falar o
1998, constando do seguinte: que quanto melhor uma crianca seja capaz de ler, melhor ativacao ela mostra em uma especifica area cerebral, quando envolvida em exercicio de soletracao de palavras. Esses pesquisadores usaram a tecnica de Imagem Funcional de Ressonancia Magnetica, que revela como diferentes areas cerebrais sao estimuladas durante atividades especificas. Esta descoberta enfatiza que essa regiao cerebral e a chave para a habilidade de leitura, conforme sugerem esses estudos.Essa area, atras do ouvido esquerdo, e chamada regiao ocipto-temporal esquerda. Cientistas que, agora, estao tentando definir que circuitos estao envolvidos e o que ocorre de errado em Dislexia, advertem que essa tecnologia nao pode ser usada para diagnosticar Dislexia.Esses pesquisadores ainda esclarecem que criancas dislexicas mais velhas mostram mais atividade em uma diferente regiao cerebral do que os dislexicos mais novos. O que sugere que essa outra area assumiu esse comando cerebral de modo compensatorio, possibilitando que essas criancas conseguiam ler, porem somente com o exercicio de um grande esforco.Pr. Paulo Roberto dos SantosFONTE: http://www.dislexia.com.br/sintomas.htm
mandamentos biblicos segundo o espirito da epoca e, portanto, estaremos de acordo com o mundo, e nao de acordo com a PALAVRA DE DEUS.E nao sede conformados com este mundo, mas sede transformados pela renovacao do vosso entendimento, para que experimenteis qual seja a boa, agradavel, e perfeita vontade de Deus. Romanos 12:2Referencias: COLSONS, Charles: O cristao na Cultura de Hoje.CPAD.
REAL DA PAZ 4 X 1 ALIANCAROBERIOGOL No1: Regis (de um chute cruzado de Wesley)REGISGOL No 2: Roberio (de um penalti sofrido por Andre)MICHAELGOL No 3: Michael (de rebote de um chute de Andre)ANDREGOL No 4: Andre (de uma jogada de linha de fundo de Wesley)A partida aconteceu no Campo do Real da Paz - proximo ao Shopping Continental em Osasco - neste domingo dia 16 Set 2012.Confira abaixo os videos dos gols de Regis, Roberio e Michael. O gol de Andre nao conseguimos registrar.GOL DE REGISGOL DE ROBERIOVeja mais videos clicando em VIDEOS LANCES de 16 set 2012, na barra do lado esquerdo do blog.Antes do inicio o Real da Paz recebe as orientacoes do Tecnico Washington.AS EQUIPES DE DOMINGO 16 SET 2012: REAL DA PAZALIANCACHUTE INICIAL DA PARTIDAULTIMO LANCE DO PRIMEIRO TEMPOPAUSA DO PRIMEIRO TEMPOINICIO SEGUNDO TEMPOMinutos finais do segundo tempoFinal de jogo, os times se cumprimentam. Fim de jogo, garantida a alegria e diversao de domingo, os jogadores varzeanos do real seguem para a comemoracao de sempre na sede do time.REAL DA PAZ, APAIXONADOS POR ESPORTE! Neste domingo dia 23 de set2012, o Real da Paz jogou com o BonsAmigos no campo do Real da Paz proximo ao Shopping Continental Osasco.Resultado da Partida: REAL DA PAZ 0 X 2 BONS AMIGOSDe vitorioso mesmo, saiu o time dosBons Amigos que fizeram jus ao nome independente do resultado. O time manteve posturaelegante, acate das determinacoes do arbitro e colaboracao entreeles para que se cumprisse o objetivo final: diversao de final de semana,momento de descontracao e esporte para movimentar o corpo e fortalecer a mente.Ganhar, perder ou empatar faz parte do esporte. Assim sempre pensou e agiu o Real da Paz e, e assim que continuara sendo mesmocom pequenos escorregoes na postura de um ou outro perante a equipe.O queocorre quando falta condescendencia ou indulgencia para com aquilo que nao sequer ou nao se pode impedir ?O queacontece quando falta boa disposicao para ouvir com paciencia opinioes opostasas suas ?VAMOS CONTAR:A partida deste domingo 23 set 2012, estevetecnicamente equilibrada com os dois times muito empenhados com a vitoria, mas,a derrota do Real da Paz nao se deu apenas pelo fato de o time adversariofazer dois gols. A maior derrota neste domingo foi o RP ter deixado, pela primeiravez, a intolerancia tomar conta das relacoes entre eles mesmos.COMO COMECOU:Zaga e Goleiro nao estavam muito afim de entenderem suas falhas e, ao inves de tentar corrigir, desferiam palavras de criticaofensiva um contra o outro.NO INTERVALO DO PRIMEIRO TEMPO:Dado esta postura ruim em campo, os jogadoresdo RP se estranharam no intervalo do primeiro tempo. Goleiro e zaga discutirampela razao do primeiro gol do adversario, o Bons Amigos e, por isso, chegamos a ver umdos zagueiros, pessoa que nunca discute com ninguem, alterar a voz por nao concordar com areacao do goleiro.NO SEGUNDO TEMPO:No decorrer do segundo tempo, o zagueirocordato voltou com a linha de conduta RP e nao houve mais desentendimentos entreele e o goleiro, mas a postura de agravo entre o outro zagueiro e o goleiro se manteve.Ja passava da metade do segundo tempo,