Postado por Fabricia Peixoto. Postado por Fabricia Peixoto. Postado por Fabricia Peixoto. I ENCONTRO LOCAL DOS PROJETOS PIBID... Programa Institucional de Bolsa de Iniciacao a Docencia - PIBIDSubprojeto de Pedagogia : O Processo Formativo do Pedagogo e a Escola de Educacao Basica: Microrrede Ensino Aprendizagem-FormacaoColegio Estadual Luiz Viana Filho- CELVFEnsino Medio MatutinoData: 18/09/12Horario: 10h as 11h30minTematica geradora da oficina: Gestao escolar Publico: Discentes (pibidistas ) do Ensino Medio CELVF- (33 alunos/ensino medio)Objetivo geral: Refletir sobre a gestao escolar e a vida cidada.Justificativa: Ao compreender o processo formativo do Pedagogo e a escola de educacao basica como um campo diverso de conhecimentos e demandas educacionais, realizamos estudos pautados na gestao escolar situando os sujeitos como cidadaos decisivos no processo educativo. De modo que investigaremos atraves de uma intervencao pedagogica a percepcao dos discentes pibidistas em relacao a gestao da sua propria escola e o seu papel de estudante no ambiente escolar. As reflexoes serao sobre: O que eles pensam? Como fazem? O que gostariam que a escola fizesse? Assim, atraves de uma observacao participante buscaremos tracar um dialogo com objetivos durante as atividades propostas.Atividade 1 Exibicao de videos: Pacato Cidadao-SKANK (musica) e Lideranca em Gestao Escolar: uma questao de escolha.Objetivo: Dialogar sobre o papel de cidadao na escola e de uma Gestao EscolarProcedimento Metodologico: 1. Exibir os videos sobre a vida cidada e a gestao escolar2. Solicitar a apresentacao dos pibidistas e pibideiras.3. Comentar sobre os videos e a letra da musica.Atividade 2 Construcao de uma arvore genealogica (jogo dinamico )Objetivo: Identificar aspectos sobre a gestao escolar, enfocando suas acoes e a participacao dos sujeitos (comunidade escolar).Procedimento Metodologico:1. Apresentar a proposta do jogo da arvore genealogica aos pibidistas.2. Nomear escolas (envelopes) contextualizando com acoes da escola e suas participacoes como alunos. 3. Estourar as bexigas (cada pibidista grupo fara uma determinada acao ou recebera um premio) e respondera uma questao que constara dentro do envelope Questoes:1. Qual a contribuicao da escola para sua vida?2. Como voce entende a escola?3. O que e ser cidadao em sua opiniao?4. Para voce qual a funcao da diretora?5. Em uma escala de 0 a 10 que nota atribuira a sua autonomia no espaco escolar como cidadao?6. As decisoes tomadas pela gestao da escola partem de contribuicoes trazidas pelos alunos?7. Voce tem conhecimento e participacao em busca de solucao dos problemas do cotidiano da escola?8. Como voce compreende uma gestao escolar democratica?9. As decisoes dentro da escola sao democraticas?10. O que e ser democratico? (para dar continuidade ao jogo, o primeiro trio estourara outra bexiga para que outro grupo possa participar)11. Dialogar sobre a gestao escolar a partir do desenvolvimento do jogo (O que pensamos? O que fazemos na escola?)Atividade 3Leitura de um texto sobre democracia. Objetivo: Refletir sobre a importancia da participacao no ambiente escolar.Procedimento metodologico: 1. Realizar uma leitura coletiva sobre do texto Democracia (Poesia).2. Comentar sobre o texto com o grupo (turma com exposicao de opiniao). 3. Solicitar para que os discentes coloquem na caixa exposta no circulo o que eles gostariam que a sua escola fizesse?4. Encerrar a intervencao com agradecimentos.PoesiaDemocraciaAinda nao aprendiO que