Esta semana encontrei com meus pares numa oficina ministrada por mim, aos professores da Escola Municipal Laurival Cunha, em Barcarena. Confesso que foi um momento impar em minha caminhada profissional. Lidar com as reflexoes, as angustias, as perdas e luto da profissao Professor nao e facil, principalmente nos dias de hoje. Este texto esta sendo escrito, e quero que nao seja uma mensagem, um desabafo, para ser lido, analisado e principalmente questionado pelos meus pares. Aqui ha, na realidade, um conjunto de consideracoes colhidas desta oficina, que pode ser registrado como um artigo academico, para estudo em escolas, universidades e para os interessados nesta area. Ha um mito acalentado por muitos professores e o da suavidade do processo educativo. Isso e ilusao pedagogica vendida principalmente aos jovens educadores, aos que estao se iniciando nesse trabalho. Defendo, com base em minha experiencia e na dos professores da Escola Municipal Laurival Cunha, que o processo educativo conhece, as vezes, momentos de grande aspereza, sem deixar com isso e ser educativo. A educacao nao e sempre um caminho florido. Ao contrario, principalmente em se tratando de educandos em situacoes de risco pessoal e social, o processo, muitas vezes, e arduo, pesado, doloroso e dificil. A tensao, o risco e a angustia nem sempre podem ser evitados pelo professor, eles sao parte da essencia mesma desse tipo de trabalho. Aqueles que nao quiserem enfrentar isso devem ter a honestidade de afastar-se dessa area de atuacao. E bom deixar claro que conviver, as vezes, com esses estados emocionais nao significa, de modo algum, sucumbir a eles, transformando o trabalho num muro de lamentacoes. Tomar decisoes dificeis, sustentar medidas desgastantes, impor limites, expor-se as criticas dos bem-pensantes, cobrar compromissos, correr riscos, assumir apostas, enfrentar os dissabores da critica e da autocritica sao alguns componentes do que chamamos de Asperezas do processo educativo. Sem essa dureza e essas dificuldades, teremos apenas um simulacro de educacao, um Faz-de-conta pedagogico, um conto da carochinha, uma ilusao a mais na vida de nossos educandos e dos professores. Esta aspereza precisa a vezes as duras penas serem digeridas por nos, professores, causando muitas vezes grandes estragos na nossa vida emocional e profissional. E preciso pensar nos professores com a devida acolhida e escuta, com a devida fala e coesao, com o devido entendimento e aceitacao, enfim, viver a parceria sociedade/escola/familia e voce que neste momento le e reflete comigo a historia da educacao. Por tudo isso e que a formacao dos professores e, ainda mais amplamente, de todos os profissionais da educacao tem que ser um processo permanente. Entretanto, pela conjuntura particular que estamos vivenciando, premidos pela agudeza da nao-eficacia generalizada da escola, ela se impoe de maneira que vivemos um momento singular de sintese, reconceituadora e revolucionaria no coracao da escolaridade, que acena para um novo tempo.Maria Lucia Batista Conrado Martins Vencedoras e a palavra que defino o grupo em que eutive a oportunidade de conviver em uma oficina, ministrada por mim, para Professoras de Educacao Infantil, na Vilados Cabanos. Uma Escola que tem um nome muito interessante: Escola MunicipalGotinha de Luz.