Aprendemos muito sobre a importancia de refletirmos com o nosso alunado sobre o genero textual; sua funcao social, seus interlocutores, seu suporte e sua linguagem. O sol esta nascendo e, com ele, um novo trabalho! Estou de volta, agora, com uma turma do municipio de Tuparetama, cidade onde moro. Sao professores da rede municipal e, ja no primeiro encontro, percebi muita vontade e disposicao em compartilhar e aprender. Tenho certeza que estao por vir otimas sugestoes para todos nos. Forte abraco e ate mais... SUGESTOES DE COMO TRABALHAR COM AS CAPAS ACIMACAPA DA ISTO EEQUIPE: Nalva, Maria da Paz e AdrianaAno: 6o ano Levantamento do conhecimento dos alunos sobre revistas diversas; Distribuicao de algumas revistas para que os alunos, em grupos, conhecam o estilo, o publico alvo e as informacoes em destaque, atraves de questionamentos, como:1. Quanto custa cada revista?2. Toda a populacao pode comprar? Por que?3. Quais os temas abordados? Construcao de um painel, caracterizando as revistas, ISTO E, CIENCIA HOJE e TI TI TI, por meio de fichas elaboradas pelo professor, tais como:PUBLICO JOVEMLINGUAGEM CIENTIFICAFOFOCATEMAS SOCIAIS Apresentacao da capa de revista da Isto E, atraves de slide, nesse primeiro momento, com a imagem de uma mulher diferente da original, ou seja, com uma mulher acima do peso considerado normal, a fim de discutir a coerencia entre imagem e texto. Apresentacao da capa original e discussao sobre as possiveis intencoes da revista com a escolha das imagens e dos textos. Em seguida, o professor organiza um debate deliberativo sobre bulimia e anorexia.EQUIPE: Luciene, Renata e MagdaliaAno: 9o ano Exibicao de slide com a capa da revista modificada, ou seja, contendo apenas as imagens, seguida da discussao sobre a que remete a imagem de uma moca com roupa de ginastica, a laranja por tras da moca, etc. Apresentacao do nome da revista, com questionamentos sobre o tipo de letra, o uso de maiusculas, contexto, etc. Levantamento sobre o conhecimento que os alunos tem sobre a revista; publico, temas abordados, linguagem. Exibicao de um novo slide, agora com as imagens e nome da revista, faltando apenas a manchete. Nesse momento, o professor exibi varias possiveis manchetes, para que o aluno escolha a mais adequada de acordo com as imagens. (Ex: A dieta do sono; A dieta da felicidade; A dieta do amor) Socializacao, pelos alunos, da manchete escolhida e apresentacao de argumentos coerentes que justifiquem suas escolhas, por exemplo, quem escolheu a manchete A dieta do sono, o professor pode questionar a fruta utilizada, se nao seria mais adequado utilizar um maracuja, ao inves da laranja. Alem da imagem de uma mulher se exercitando, o que, certamente, tiraria seu sono. Apresentacao da capa original para estudo mais detalhado acerca das peculiaridades desse genero: imagens, textos, preco, data, codigo de barras... Questionamento sobre o valor semantico de algumas palavras e expressoes, como: exclusivo, cientistas e escola de samba. Discussao se poderiam ser substituidas por outras mantendo o sentido e sobre a intencao da revista por tras dessas escolhas. Exposicao de varias revistas, de diferentes editoras, a fim de que os alunos apreciem e respondam