Atividade 2.9B DeniceCarlinda e um municipio brasileiro do estado de Mato Grosso. Localiza-se a uma latitude 09o57'29" sul e a uma longitude 55o49'56" oeste, estando a uma altitude de 290 metros. Sua populacao estimada em 2004 era de 10 053 habitantes.Contribuicoes: Carlinda esta localizada ha 750 KM da Capital de Mato Grosso. Sua renda Economica e o gado leiteiro e de corte, possui um solo fertil, lugar gostoso para se viver, rios para uma boa pescaria e Turismo. http://pt.wikipedia.org/wiki/CarlindaMUNICIPIO DE CARLINDA Atividade 3.2 Conhecendo repositorio de Material DigitalPara realizar esta atividade foi feito alguns acesso na Internet e foi pesquisado sobre Tecnologia da Educacao e Educacao Inclusiva na Educacao Basica, visto que os temas e de grande preocupacao e necessidades dos educadores no momento. Encontrei varios sites que apareceram, trazendo informacoes valiosas para nossa pratica pedagogica.Educacao e Tecnologia: uma alianca necessaria Juracy dos Anjos Salvador1, BA30/1/2007 74 6 Estamos diante de uma bela demonstracao de que a modernizacao da educacao e seria demais para ser tratada somente por tecnicos. E um caminho interdisciplinar e a alianca da tecnologia com o humanismo e indispensavel para criar uma real transformacao. (...) Em sintese, so tera sentido a incorporacao de tecnologia na educacao como na escola, se forem mantidos os principios universais que regem a busca do processo de humanizacao, caracteristico caminho feito pelo homem ate entao. (RENATO, Eduardo Jose. Informatica e educacao, 1997,05).A importancia da reforma dos sistemas educativos e apontada pelas organizacoes internacionais como uma prioridade na preparacao dos cidadaos para essa sociedade pos-moderna. Nao e a toa que a introducao das novas tecnologias digitais na educacao apresentou mudancas para a dinamica social, cultural e tecnologica. Internet e Educacao A Internet e muito mais que um mero instrumento. Alem de um dispositivo, ela representa um modo diferente de efetivar a comunicacao e o processamento social da informacao. Esta observacao e feita por Arnaud Soares Junior, professor do mestrado em educacao e tecnologia da Universidade Estadual da Bahia e autor do livro Tecnologias Inteligentes e Educacao: curriculo hipertextual. De acordo com o educador, neste panorama de efetiva transformacao, o uso da Internet nao representa grande desafio para que os professores aprendam a sua utilizacao, porque suas funcoes mais sofisticadas sao acionadas ate mesmo por intuicao. Isso por causa da expressao interface amigavel, que viabiliza o manuseio rapido e facil. Ja no que diz respeito a utilizar a internet como meio para atrair a atencao dos estudantes, Arnaud salienta que nao basta prender a atencao dos estudantes com a tecnologia, porque isto ja acontece naturalmente, em virtude das Tecnologias da Informacao e Comunicacao (TICs) exercerem fascinio nas novas geracoes. A questao mais importante e como garantir uma educacao de qualidade com a utilizacao das TICs e como definir sua utilizacao mais pertinente em cada contexto de formacao. Para tanto devem ser consideradas as condicoes e as necessidades inerentes a cada contexto, alem das novas tensoes sociais que ai se refletem em funcao do crescente processo de globalizacao, explica Arnaud Soares. Para finalizar, o pedagogo menciona que diferente do que muitas pessoas acreditam, a Internet nao