Iniciamos os trabalhos ! Esse e o quinto Encontro Sem Terrinha que nos viemos para falar sobre o MST mas dessa vez nos viemos discutir que fechar as escolas e crime, porque tem muitas criancas que nao tem onde estudar.Por que e ruim morar longe da escola? Porque as criancas que moram longe chegam atrasadas, cansadas, passam mal por causa do sol e da distancia e tudo isso acontecendo e a escola e o governo nao mandam um onibus.E a escola deveria discutir assuntos do MST, nas areas de Geografia, Portugues e Historia. Se nao as criancas nao terao onde estudar.Luis Otavio Barbosa Ramos 12 anos/liuotavio@gmail.com.Victor Hugo Carollo Lopes 12anos/victorhugo.carollolopes@gmail.com.Escola Nacional Florestan Fernandes. Crianca na Escola Oziel Pereira e Roca Gouveia, no assentamento 17 de abril, em Eldorado dos Carajas, no Para Por Luiz Felipe Albuquerque Da Pagina do MST Mais de 24 mil escolas no campo brasileiro foram fechadas no meio rural desde 2002. O fechamento dessas escolas demonstra o drastico problema na vida educacional no Brasil, especialmente no meio rural. Apos decadas de lutas por conquistas no ambito educacional, cujas reivindicacoes foram atendidas em parte - o que permitiu a consolidacao da pauta o fechamento das escolas vao no sentido contrario do que parecia cristalizado. Nesse quadro, o MST lancou a Campanha Nacional contra o Fechamento de Escolas do Campo, que pretende fazer o debate sobre a educacao do campo com o conjunto da sociedade, articular diversos setores contra esses retrocessos e denunciar a continuidade dessa politica. O fechamento das escolas no campo nos remete a olhar com profundidade que o que esta em jogo e algo maior, relacionado as disputas de projetos de campo. Os governos tem demonstrado cada vez mais a clara opcao pela agricultura de negocio o agronegocio que tem em sua logica de funcionamento pensar num campo sem gente e, por conseguinte, um campo sem cultura e sem escola, afirma Erivan Hilario, do Setor de Educacao do MST. De acordo com o Censo Escolar do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira), do Ministerio da Educacao, existiam 107.432 escolas em 2002. Em 2009, o numero de estabelecimentos de ensino reduziu para 83.036, significando o fechamento 24.396 estabelecimentos de ensino, sendo 22.179 escolas municipais. Essas escolas foram fechadas por estados e municipios, mas o Ministerio da Educacao tambem tem responsabilidade. "Nao se tem, por exemplo, criterios claros que determine o fechamento de escolas, que explicitem os motivos pelos quais se fecham, ou em que medida se pode ou nao fechar uma escola no campo", aponta Erivan. Ele apresenta um panorama do atual momento pelo qual passa a educacao do campo, apontando desafios, lutas e propostas. Abaixo, leia a entrevista. Como se encontra a educacao no campo brasileiro, de um modo geral? Vive momentos bastantes contraditorios. Se por um lado, na ultima decada, avancou do ponto de vista de algumas conquistas e iniciativas significativas no campo educacional, como no caso da legislacao e das politicas publicas a exemplo das diretrizes operacionais para educacao basica nas escolas do campo, aprovada em 2002, e tantas outras resolucoes