por Mireille Grosjean- Criancas armadas na Libia de Mouammar Kadhafi -Este conceito se enquadra no decenio por uma cultura de paz e naoviolenciae ligase ao manifesto 2000 da ONU e da UNESCOpara uma cultura de paz e naoviolencia.1. Aprendizagem da leitura e da escritaNos dois primeiros anos da escolaridade (as criancas tem 6-7 anos), quando tem lugar a aprendizagem da leitura e da escrita, o professor deve usar a lingua materna dos alunos, isto e, a lingua indigena da vila ou cidade. Os livros e os exercicios devem estar na lingua materna das criancas. Deste procedimento resulta que a crianca vai sentir respeito pela sua lingua e desenvolvera um sentimento de valor sobre a sua cultura.Nos grandes centros, com forte emigracao, devemos esforcar-nos nesse sentido, segundo as possibilidades; contudo, deve misturar-se as criancas de diversas linguas em algumas atividades, para evitar a guetizacao.2. Tomada de consciencia das suas necessidades e dos seus sentimentosDurante o tempo escolar, os professores devem usar todas as oportunidades para mostrar e fazer ver as necessidades e sentimentos de cada um. Isso permitira aos alunos conscientizarem-se acerca dos seus sentimentos e necessidades e dos sentimentos e necessidades dos outros. Aprenderao a exprimi-los tranquilamente. A sala de aula tornar-se-a um lugar de convivio harmonioso e as criancas transportarao para casa esse estilo de vida respeitador.3. Ensino de comunicacao nao violenta e resolucao de conflitos3.1- Exercitacao de uma comunicacao nao violenta e de resolucao de conflitos.Durante todo o tempo escolar, os professores devem usar cada situacao conflituosa para mostrar o modo de bem resolver um conflito. Ver ponto 16. O respeito pelo outro deve ser continuamente praticado, visando o convivio harmonioso.3.2- Ensino da comunicacao nao violenta e da resolucao de conflitosNo oitavo ano de escolaridade, deve ocorrer a instrucao da resolucao de conflitos. Pode-se usar os seguintes documentos:I. Curso de 10 licoes, de 1h30 cada, de Jefferys, Noack, Streiten, Vermitteln, Losen, editora AOL, Lichtenau-Scherzhheim, Alemanha ISBN 3-89111-367-6II. Exercicios de comunicacao nao violenta, de Marshall Rosenberg, com a mesma duracao. Centro de non violence comunication, PO Box 2662, Cherman, Texas 75091-26 62 - USA. Tel: 903 893 38 86. Endereco eletronico: cnvc@compuserve.com.III. As nove chaves para a resolucao de conflitos, do PRODAS, programme de developpement affectif et social, Palomares, Ball, editora Le Cercle Magique, Actualisation Idh Inc 1987, ISBN 2-920007-14-94. Ensino da HistoriaDeve ser dada grande atencao a este assunto, particularmente ao conteudo dos manuais utilizados, as formulacoes e atitudes do professor. O conteudo deve abordar os seguintes aspectos:I. a vida quotidiana das pessoas, em cada epoca;II. as formas de vida social e de governo, com exemplos e analise dos aspectos positivos e negativos, em particular relacionados com as necessidades e os sentimentos do povo;III. estudo da vida e obra de pessoas que foram referencia na sua epoca: deve ser estudado com mais intensidade Bartolomeu de las Casas do que Cristovao Colombo, mais Gandhi do que Hitler, mais Dalai Lama do que Tchang Kai Tchek, mais Martin Luther King do que Lindon Jhonson que iniciou a guerra do Vietnam, mais Mandela do que Mobutu.5. Respeito ao meio ambienteO respeito que se