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Ano passado, fiz uma publicacao com os piores trocadilhos com nomes de frutas. Foi um sucesso la em casa (so la), mas dias depois, criei uma nova serie, so que com nomes de animais.O conteudo ficou esquecido la no Facebook da Debora, entao resolvi trazer pra ca. Ainda estou pensando se isso foi uma boa ideia, mas vamos la!Qual e o animal patrocinado pela TGA??? (Ok, essa e so para Designers hehe)R: e o "GUACHE-NIM"!!!Qual animal que, quando vira uma pessoa, desce pelo ralo?R: E o TU-CANO!!!!!!Qual e o animal mais raro que existe?R: e o PAPA-GAIO!!!Qual e o animal mais abestado que existe?R: JAGUA-TIRIRICA!O que acontece com o animal que coloca til no "ao"?R: LEAO (Se ele coloar til no "ao", ele le ao!!!!!)Qual e o animal mais gaucho da Africa?R: E O ELEFAN-TCHE!!!!Qual e o animal gaucho que insiste para uma pessoa ler alguma coisa????R: BAH-LEIA!!!Qual animal que primeiro diz que nao entendeu algo, mas depois concorda?R: E a "ha? ta!"!!Qual animal e quase 100% agua?R: E A AGUIA!Qual animal que a pa falou para o barro? Dica: a pa primeiro diz um verbo, depois diz o nome de um animal para o barro.R: Ele disse: "Vou cavalo!!!!Entao, ne... Sera mesmo que isso deveria estar publicado aqui? Enfim... hehehe! Quando se fala em Internet, uma caracteristica muito presente e a desconfianca que as pessoas tem da veracidade daquilo que e disponibilizado na rede, sejam imagens, videos, autoria de opinioes etc. Recentemente, dois videos ganharam destaque entre os internautas por conta do conteudo totalmente fora do comum.O primeiro deles foi de Johnny Mac (Johnny McEntee), jogador de Futebol Americano pela Universidade de Connecticut, EUA. No video, o jogador faz lancamentos perfeitos em varias distancias, sempre acertando objetos relativamente pequenos. Veja: Em pouco mais de dois meses, o video ultrapassou cinco milhoes de visualizacoes no YouTube, fora a repercussao em outras midias sociais. Nos muitos comentarios que este video recebeu, a maioria das pessoas questionava sua veracidade. Outras defendiam que nao se tratava de nenhuma montagem, mas que certamente houve muitas tentativas ate chegar aqueles surpreendentes resultados. Mas voce percebeu que, propositalmente ou nao, duas marcas foram expostas varias vezes no video? Vamos analisar:Em todas as cenas, o nome da Universidade de Connecticut e exibido (em algumas, aparece apenas UCONN). Juntamente com as exibicoes do nome da universidade, outra marca se faz presente: a Nike. Foi uma excelente oportunidade, tanto para a UCONN, quanto para a Nike, pois ambas associaram suas imagens a um atleta talentoso, que defende o nome da instituicao e utiliza os materiais esportivos da empresa. Com mais de dois milhoes de visualizacoes, outro video bastante comentado pelos internautas foi esse do jogador David Beckham. Tratava-se de uma acao da Pepsi . A lata (da versao Light) e sutilmente exibida em momentos suficientes para indicar qual era aquela bebida. A Pepsi pegou carona na sua imagem associada ha anos ao jogador e, ao mesmo tempo, mostrou um momento de descontracao. Veja: Um detalhe vale destacar e questionar: por mais que alguem ache impossivel o David Beckham ter acertado todas
aquelas bolas nos latoes, basta lembrar da campanha mundial da Adidas que ele participou, em 2007, que assinava "impossible is nothing". Seria um viral "indireto" da Adidas no meio da acao da Pepsi?Acoes como estas sao excelentes formas de trabalhar a imagem de uma ou mais marcas. Em ambos os casos mostrados, o assunto mais comentado foi o questionamento da veracidade do conteudo do video, pois as pessoas ficaram impressionadas. Nas discussoes, nenhuma das marcas ganhou destaque, porem, e importante considerar a quantidade de pessoas a que elas foram expostas.E voce, acha que os videos sao reais ou nao passam de efeitos especiais? Achou validas as maneiras sutis com que as marcas foram expostas? Fique a vontade para opinar e debater ;)
Doar medula doi? Sim. Mas doi quanto? Vou tentar comparar:Sabe quando voce bate o dedinho na quina da cama? Doar medula doi menos!Sabe quando voce morde a lingua com vontade? Doar medula doi menos!Sabe quando voce fica morrendo de dor de cabeca depois de uma ressaca? Doar medula doi menos!Sabe quando voce joga bola o dia inteiro e depois fica todo travado? Doar medula doi menos!Sabe quando voce cai de joelho e fica aquele raladao? Doar medula doi menos!Sabe quando voce joga video game por horas e fica com muita dor no braco? Doar medula doi menos!E tem varias outras comparacoes. O que quero dizer e que doar medula e um procedimento que doi, mas que doi muito menos do que voce possa imaginar e a dor nao e maior do que muitas outras que voce ja sentiu na vida. Infelizmente falta muita informacao, ai as pessoas ficam com receio de se cadastrar no banco de doadores, diminuindo as esperancas dos pacientes em busca de pessoas compativeis. Sim, voce fica de molho alguns dias, mas pense na chance que dara a uma pessoa que luta pela vida!Cadastre-se no banco de doadores de medula ossea. A chance de achar alguem compativel e de 1 em 100.000, mas quanto mais pessoas se cadastrarem, as chances aumentam. Voce pode ser chamado amanha ou podera nunca ser chamado, mas o mais importante e se mostrar disposto a salvar uma vida. Fiz meu cadastro em 2004; o primeiro contato foi em 2010 e a doacao foi em 2011. O paciente esta bem e ganhou uma nova chance de viver! Que tal entrar para esse time?#DoeMedula Na hora de fazer o Plano de Midia, o profissional procura estudar detalhadamente cada meio e veiculo que deseja anunciar, a fim de destinar de maneira eficiente a verba do cliente. No caso da Claro, ha um problema: na Linha 4 - Amarela, do metro de Sao Paulo, nao funciona nenhum celular. Essa, alias, e uma das principais reclamacoes das pessoas que utilizam a linha.E uma situacao complicada, pois muitas vezes a exigencia vem do cliente. Por mais que o Midia argumente que o espaco nao e adequado naquele momento para anunciar, o cliente bate o pe: "Nao! Vamos ser os primeiros a anunciar naquela linha!". Tudo bem, cliente, voce que paga, voce que manda. O Marketing Direto e uma forma simples e eficaz de se chegar ao consumidor. Existe ha muito tempo, antes mesmo daqueles vendedores de enciclopedias que batiam de porta em porta vendendo aquela poderosa ferramenta de consulta. Vender leite e pao de casa em casa e uma tecnica de mercado aplicada ha seculos ;)O que dizer, entao, das vendedoras de AVON? Lembro que ha muitos anos minha mae ja garantia uma razoavel renda extra sendo consultora dessa empresa. Os metodos para conseguir clientes variava: batia de porta em porta; deixava o catalogo com as amigas, para que tivessem tempo de olhar com calma e marcar aquilo que queriam comprar; fazia reunioes para mostrar as novidades mais quentes da epoca e assim ia. No final da campanha, compilava todos
os pedidos em um formulario, enviava para a empresa, via correio, que dias depois despachava a encomenda com aquilo que tinha sido pedido.E assim acontece ate hoje. Alguns procedimentos sao os mesmos: os pedidos das clientes continuam sendo feitos diretamente no catalogo, a mao, e, no final da campanha, tudo e compilado em um formulario, mas dessa vez pela internet. Aparentemente, as mudancas ficaram nisso. Nao vejo assim.Acredito que a AVON esteja aproveitando as facilidades desse mundao moderno e esteja fazendo um uso inteligente das informacoes fornecidas por suas queridas consultoras. Dessa forma, e possivel tracar um perfil das clientes de cada consultora, estabelecendo os produtos mais vendidos em determinadas regioes, epocas do ano, quantidades etc. Ai, ao criar novas campanhas, os catalogos sao recheados com produtos que agradam consumidoras de determinadas regioes. E mais: com o perfil tracado das clientes, e possivel colocar produtos que combinam com o gosto delas, gerando ainda mais fidelidade de compra. O cruzamento de informacoes e tao eficaz que o sistema sabe quando um produto comprado em tal campanha ja esta acabando na casa da consumidora e precisa ser resposto. Maravilhoso isso, nao? =)Nao tenho informacoes sobre a maneira com que a AVON trabalha com as informacoes, mas imagino que isso e o mais obvio a ser feito. E claro que cabe muito mais inteligencia de mercado nesses procedimentos, mas isso deve ser muito bem guardado ;)Em tempo: exemplifiquei a AVON aqui, mas claro que isso se aplica a Hermes, DeMillus, Hiroshima, Jequiti e por ai vai... E voce, o que acha disso? Concorda ou acha que imaginei coisa demais? Vamos conversar :)
(clique na imagem para ampliar) Esse e um aviso sobre a Lei 15.429, que proibe o uso de celulares em agencias bancarias, caixas eletronicos etc. Ele esta fixado na agencia da Rua Domingos de Moraes, Vila Mariana.A principio, o erro de digitacao chamou atencao como oportunidade de tirar sarro, mas depois, pensando bem, cheguei a um questionamento: por que nao se pode errar?Muitas empresas buscam cada vez mais uma aproximacao com os valores humanos, querem se parecer mais com as pessoas, mas nao admitem erros. E pessoas, erram. Pessoas falham. E isso e normal, nao?E claro que os erros podem ser perigosos para as empresas, ja que a minima falha pode trazer graves consequencias, mas pequenos deslizes podem ser levados menos a serio. Ai sim elas vao se parecer mais com as pessoas.O que voce acha sobre isso? Acha que as empresas deveriam mudar o jeito de lidar com erros? Acha toda perfeicao um exagero que as faz distanciar do que e humano? Opine, por favor =) In the midium... In the rrrrraiti... From birraind...Aconteceu na Copa das Confederacoes de 2009 e foi motivo para muita tiracao de sarro. Teve ate um funk! O Joel nao curtiu muito e nao deu bola para o que falavam do seu modo de falar, mas ja tinha viralizado.Quase tres anos depois, eis que a Pepsi ressussita a perola e faz o tio voltar aos TTs mundiais. Uonderful! Confira o video: Congratchuleixons, Pepsi =) Meu medo nao e te perder pra alguem melhor... E te perder pra alguem que nao te ame tanto quanto eu. -Vinicius Kretek Sabe qual o verdadeiro problema de voce se apegar de mais a uma pessoa? Voce cria expectativas. E ela te decepciona. Sinto tanto a sua falta que ate doi. -Querido John Me ame ou me odeie. Se voce me ama, eu sempre estarei em seu coracao, se voce me odeia, eu estarei sempre em sua mente.-Megan Fox '' Nao deixe que a dor defina voce.Eu faco muito isso..mas podemos combate-la todos juntos. Isso e o que eu amo sobre nos e nossos fas. Lutamos juntos.'' Tudo pelo que passei me levou ate voce, entao eu faria tudo de novo. -Bruno Mars I don't wanna liveI don't wanna breathe'Less I feel you next to meYou take the pain I feelWaking up to you never felt so realI don't wanna sleepI don't wanna dreamCause my dreams don't comfort meThe way you make me feelWaking up to you never felt so real- Skillet -Comatose. A vida passa rapido demais, e se voce nao parar de vez em quando para vive-la acaba perdendo seu tempo. Quando todas as escolhas doem, qual escolher?-A Tempestade do Seculo We've found our lives been changedBaby, you lost me-You lost me- Christina Aguilera. Ativ 2 aulatvescola_edilmaView more presentations from ELIENETAVARES. O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO E SUAS FORMAS DE ATUACAO NA INSTITUICAO ESCOLAR Artigo Cientifico apresentado ao Instituto Genesis de Pos-Graduacao, em parceria com as Faculdades JK Brasilia-DF, como requisito parcial para obtencao do titulo de Especialista (Lato Sensu) em Psicopedagogia Clinica e Institucional sob a orientacao do Prof.
pais se impliquem nos processos educativos dos filhos no sentido de motiva-los afetivamente ao aprendizado. O aprendizado formal ou a educacao escolar, para ser bem-sucedida nao depende apenas de uma boa escola ou de bons programas, mas, principalmente, de como a crianca e tratada em casa e dos estimulos que recebe para aprender;E preciso entender que o aprender e um processo continuo e nao cessa quando a crianca esta em casa. As mudancas politicas, sociais e culturais sao referenciais para compreender o que acontece nas escolas e no sistema educacional. O psicopedagogo deve saber interpretar e estar inteirado com essas mudancas para poder agir e colaborar, preocupando-se com que as experiencias de aprendizagem sejam prazerosas para a crianca e, sobretudo, que promovam o desenvolvimento. A psicopedagogia, portando, pode fazer um trabalho entre os muitos profissionais, visando a descoberta e o desenvolvimento das capacidades da crianca, bem como pode contribuir para que os alunos sejam capazes de olhar esse mundo em que vive de saber interpreta-lo e de nele ter condicoes de interferir com seguranca e competencia. Assim, o psicopedagogo nao so contribuira com o desenvolvimento da crianca, como tambem contribuira com a evolucao de um mundo que melhore as condicoes de vida da maioria da humanidade.REFERENCIASBRASIL. Projeto de Lei 10.891. Disponivel em www.psicopedagogiaonline.com.br. Acesso em 20 de julho 2009.BOSSA, Nadia. A Psicopedagogia no Brasil: contribuicoes a partir da pratica. Porto Alegre: Artes Medicas Sul, 1994.BOSSA, A. Nadia; Fracasso Escolar Um olhar psicopedagogico: Artmed, 2002 Sao Paulo.CORINNE, Smith LISA Strick, Dificuldades de aprendizagem de A a Z: um guia completo para pais e educadores Artmed 2007, Porto Alegre.IGEA, Benito del Rincon e colaboradores. Presente e futuro do trabalho psicopedagogico. Porto Alegre : Artmed, 2005. POLITY, E. Pensando as dificuldades de aprendizagem a luz das relacoes familiares. Disponivel em www.psicopedagogiaonline.com.br. Acesso em 12 de agosto 2009.MACEDO, Lino de. Prefacio a SCOZ et alii, Psicopedagogia Contextualizacao, Formacao e Atuacao Profissional. Porto Alegre: Artes Medicas, 1992.COMPETENCIAS, CRIANDO HABILIDADES" Autor:JOAO BEAUCLAIR; Editora: WAK EDITORA, Rio de Janeiro 2008, 3a edicao.PAIN, Sara; Diagnostico e tratamento dos problemas de aprendizagem Porto Alegre: Artmed 1985.CANO Sanchez Manuel, BONALS e colaboradores; Avaliacao Psicopedagogica Atmed Porto Alegre, 2008. GOLBERT, Clarissa S. Consideracoes sobre as atividades dos profissionais em Psicopedagogia na Regiao de Porto Alegre, in Boletim da Associacao Brasileira de Psicopedagogia, ano 4, no. 8, agosto de 1985.
Se nao ligar a escola, se desqualificara. Com esse titulo uma revista (suplemento de informatica de LHebdo, dezembro de 1997, p. 12) atribui a Pratick Mendelsohn, responsavel pela unidade das tecnologias da formacao na Faculdade de Psicologia e Ciencias da Educacao da Universidade de Genebra, duas declaracoes que merecem atencao: As criancas nascem em uma cultura em que se clica, e o dever dos professores e inserir no universo de seus alunos. Se a escola ministra um ensino que aparentemente nao e mais util para o uso externo, corre um risco de desqualificacao. Entao, como voces querem que as criancas tenham confianca nela?O texto de Pedro Demo aborda sobre os desafios da linguagem no seculo XXI e o que a escola pode fazer para superar esses desafios. Para Demo muitas criancas tem acesso a internet e gostam menos da escola porque acreditam que aprendem melhor na internet. Outro ponto apontado por ele e que o Brasil ainda nao da muita importancia para isso. Estamos estancados no que diz a ler, escrever e contar.Neste contexto percebemos a necessidade, responsabilidade e importancia que nos enquanto educadores temos em trabalhar com a midia na escola. A importancia de formar e estar preparados para isso. Um profissional com uma cara diferente como coloca Demo. Que o professor tenha acesso as tecnologias, crie blog, twiter e outros. Essa e uma forma de se comunicar com os alunos, instigando ao conhecimento com meios que os alunos gostam. Ser professor afirma Demo nao e dar aulas, nao e instruir, e cuidar que o aluno aprenda.Formar para as novas tecnologias e formar o julgamento, o senso critico, o pensamento hipotetico e dedutivo, a imaginacao, a capacidade de memorizar e classificar, Estudar e uma forma de preparar para enfrentar os desafios que a profissao oferece. O curso e uma oportunidade a mais para que eu possa melhorar profissionalmente e dessa forma contribuir ainda mais com o processo Ensino aprendizagem.Considero que todas as oportunidades vivenciadas enriquecem minha caminhada profissional e contribuem para o aprimoramento pessoal. O curso Ensinando e Aprendendo com as TIC foi e continuara sendo mais uma oportunidade que tenho de refletir sobre algo peculiar da epoca em que vivemos, tornando-a mais consciente a respeito do papel que a tecnologia exerce na vida cotidiana.Descobrir como participar efetivamente desse processo talvez seja o maior desafio, mas as oportunidades contribuem com a qualidade da educacao e com a inclusao de criancas, jovens e adultos.No decorrer do curso confesso que tive dificuldades em realizar algumas tarefas, mas o apoio da tutora e colegas foi fundamental para a superacao dos obstaculos enfrentados. Sei que a vida apresenta obstaculos que sao desafios para o nosso crescimento. Gosto do que faco, acredito que sempre e possivel aperfeicoar e estou aberta as inovacoes.O curso foi muito significativo pra mim, pois nos remete a uma reflexao profunda sobre a pratica pedagogica. Gostaria de mencionar a qualidade dos textos propostos na apostila. Material esse que ajudou a compreender melhor aquilo que fazemos como fazemos e o que pretendemos fazer para avancar ainda mais.A U. E. onde trabalho desde 2005
nao contava com laboratorio de informatica, porem os recursos existentes sempre foram bastante utilizados no nosso dia a dia na escola. Temos ate uma Radio Escolar e a ideia surgiu a partir da serie do Salto para o Futuro exibida na TV escola. A radio funciona desde 2006.Para finalizar gostaria de deixar um trecho de um livro de Fhelippe Perrenoud que diz: Formar para as novas tecnologias e formar para o julgamento, o senso critico, o pensamento hipotetico e dedutivo, as faculdades de observacao e pesquisa, a imaginacao, a capacidade de memorizar e classificar, a leitura e a analise de textos e imagens, a representacao de redes, de procedimentos e de estrategias de comunicacao. Porto Nacional 30 de outubro de 2010Edilma Alves Pereira Aires________________________________________________
programacoes por turma sob comando dos monitores; 02 - Realizar oficina com os alunos da Unidade de Ensino para treinamento de uso dos equipamentos a serem utilizados na radio. E simulacoes de elaboracao e apresentacao de um programa atraves de parcerias. 03 - Realizar oficinas, por turma, com os estudantes, de uso dos equipamentos, simulacoes de elaboracao e apresentacao de um programa, aproveitando aulas e disciplinas mais ligadas aos temas pertinentes a implantacao da radio. 04 - Realizar estudos em grupos na biblioteca e internet sobre o radio: estacao de transmissoes, como funciona o radio, como se transmitem a onda de radio, emissoras da cidade, a historia do radio no Brasil, etc. 05 - Realizar debates e ou palestras sobre a funcao do radio e suas programacoes dentro do contexto atual.(nas disciplinas a fins) 06 - Criar um regulamento contendo criterios para uso e funcionamento da radio. 07 - Montar programacoes com grupos de alunos para serem utilizadas na radio durante o dia reservado para cada turma.(nas disciplinas a fins) 08 - Utilizar a radio para divulgar trabalhos desenvolvidos em sala de aula e projetos escolares. 09 - Adotar caderno de registros para as atividades desenvolvidas pela radio a ser preenchido pelo grupo de alunos responsaveis pela programacao do dia.(E importante que isto faca parte do regulamento).Cronograma das acoes:O projeto iniciou no ano de 2006 realizando estas acoes a partir de junho com continuidade nos anos seguintes.Avaliacao:A avaliacao podera ser feita atraves de observacoes continuas dos trabalhos realizados, detectando e registrando os avancos e os pontos falhos para posteriormente serem aplicados mecanismos de correcoes dos insucessos e divulgacao dos sucessos; portanto ha de se avaliar o projeto: Nos momentos de reunioes periodicas, assembleias, conselhos etc. Atraves de pesquisa de opiniao entre os estudantes, registrando e divulgando os dados obtidos. Atraves da observacao do caderno de registro das atividades da radio, se este for adotado.Bibliografia/indicacoes de videos. Apostila Salto para o futuro: Serie: Escola Faz Tecnologia...faz escola. Revista Nova Escola, maio de 2004. Enciclopedia Barsa: Radio Videos: Salto p/ o Futuro: Escola faz tecnologia...faz escola, set/2004; O mundo cibernetico de 2020 TV Escola.
Marcos, que venceu o 11o Paredao contra Marinalva, continua na tentativa em costurar a bandeira do Brasil e Emilly tenta ajudar o medico. "O que eu vou ganhar?", pergunta a sister. O cirurgiao fala algo no ouvido da gemea, que comeca a rir. "Nao, isso ai e de graca", ela responde.Em seguida, Marcos sugere em voz alta: "Quer transar comigo essa noite?". A menina reclama, e provoca: "Nao quero. Vai me oferecer alguma coisa que preste. Isso eu nao quero". O brother fica pensativo e fala para a menina pedir o que quer. Marcos diz para Emilly que nem sempre esta com vontade de estar perto dela. A gemea entao responde: "Eu te deixei bem claro esse programa inteiro que voce nao e obrigado a estar do meu lado. Eu nao sou uma causa, Marcos. Eu sou uma mulher". O papo entre Marcos e Emillysegue na sala. O brother coloca os dedos nos ouvidos e diz: "Para de gritar. Nao quero conversar". A gemea continua falando: "Voce me humilhou. Eu nao te humilhei". O cirurgiao faz uma lista do que precisa ser melhorado para que eles continuem juntos: "Emilly, e o seguinte, para a gente ficar junto sao quatro coisas: tenta nao ser teimosa, menos ciumenta, me escute mais e entenda que so vou entrar na piscina depois que voce melhorar isso. Entenda bem isso", diz o medico.A sister segue: "So tu quer falar. Nao consegui falar ate agora", rebate. "Porque voce vem com o negocio de respeito", retruca o brother. "Voce acha que nunca faltou o respeito comigo?", pergunta ela. "Com certeza ja, mas nao e com muita frequencia", se defende o gaucho. "Com muita frequencia", rebate Emilly. No Quarto Preto, algumas sisters conversam sobre o jogo. Marinalva conta que nao e uma pessoa conformada, mas que sabe diferenciar. A emparedada conta o que sentiu ao perder a Prova do Lider de resistencia disputada na ultima sexta no jogo: "Eu fui eliminada da prova e nao tem o que fazer. Sei que nao adianta gritar. Alem de perder a prova, fui ao Paredao. Alem da dor amarga de ter que engolir a perda, ainda vou o Paredao. tambem e uma coisa que nao tem o que fazer". Em meio a discussao, Marcos acusa Emilly: "Voce esta jogando", ela questiona sobre o posicionamentodo affair no confinamento.Desde ontem a noite, o casal protagoniza varias DRs na casa: uma ao longo da Festa Emocoes e outra hoje mais cedo. Marinalva, Emilly e Marcos continuam conversando na cozinha do BBB17. "Voces se abracaram aqui", comenta o cirurgiao plastico, sobre a discussao que as sisters acabaram de ter. "Mas ela veio me chamar de lixo, e um sentimento mutuo", diz a Lider. Marcos tenta fazer com que as sisters deem um abraco na cozinha. "Entao deixa eu chamar a Ieda aqui", pede Emilly, que vai em direcao a sala. "Ieda esta dormindo", responde Marcos.Emilly vai ate Ieda que esta na sala e pega a sister pelo braco e leva ate a cozinha, onde estao Marcos e Marinalva. "Ate ontem voces estavam se abracando", comenta Emilly. A
sister logo continua: "Entao, vamos fazer um abraco coletivo". "Podemos fazer, vem", responde Marcos, que ja vai abracando Ieda. "Se e isso que voce quer, a gente faz", argumenta o gaucho. "E muita falsidade", diz Emilly.
retorno comprometido - Pele irritada - Musculatura tensa - Sistema nervoso abalado - Hipertensao controlada - Tratamento de acne - Tratamento de couperrouse - Tratamento de dermatite peri-oral (em conjunto com dermatologista) - Revitalizacao - Pre e pos cirurgia plastica - Tratamento de paniculose