consegue lidar com os sentimentos a queestamos sujeitos: raiva, inveja, ciume, rejeicao, desejo de poder, sujeicao,ansiedade e carencias... E atraves da personalidade que percebemos como umapessoa gere seus sentimentos e... vemos suas atitudes, atraves da compreensaodo fenomeno de seu movimento no mundo.O agir do psicologo ou do educador temcomo objetivo o desenvolvimento de pessoas capazes de superar obstaculos. Peloque penso, isso demanda um conhecimento vinculado ao perceber-se no outro,percebendo-se a si mesmo. As pessoas simplesmente se desenvolvem, desenvolvendoconhecimento, e o conhecimento ocorre a todo instante, na permanente trocaintersubjetiva de leituras e acoes. A pratica do trabalho comunitario,portanto, visa a demandas sociais, objetivando o bem-estar pela acao solidaria.Nessa perspectiva, cremos ser perfeitamente possivel afetar pessoas pelacompreensao de leituras que passam muito longe de serem feitas pelo nossoproprio umbigo... A potencia humana se manifesta, pois, de acordo com nossascrencas e desenvoltura para agir na realizacao do que desejamos fazer de nossasvidas e do nosso entorno. A leitura e iniciada desde antes da alfabetizacao,quando aprendemos os signos que nos sao apresentados como uma grande, gelada egostosa Coca-Cola, num dia de verao, tomada ainda nos bracos de nossas maes que querem o melhor do mundo para nos dar... Mas e na escola que se formaliza aleitura de signos que chamamos alfabetos, bem como outros signos pelos quaisestao implicitas diferentes ideologias, formas de pensar e orientar a condutacoletiva.AULA 16 -Conceituando Escrita, Alfabetizacao e Letramento - ESCRITA, ALFABETIZACAO ELETRAMENTO A escrita,alfabetizacao e letramento compoem um conjunto indissociavel, em que ossistemas de escrita seriam um produto cultural por excelencia , enquantoque a alfabetizacao e o letramento seriam processos de aquisicao de umsistema escrito, logo, culturais. A alfabetizacao, para TFOUNI (2002), estariarelacionada mais propriamente a aquisicao da escrita como aprendizagem dehabilidades para a leitura, a escrita e as praticas de linguagem. Aalfabetizacao seria adquirida formalmente, ainda segundo a autora, peloprocesso de escolarizacao, pertencendo, assim, ao plano individual. Ja oletramento focalizaria os aspectos socio-historicos da aquisicao daescrita, procurando, entre outras tarefas, estudar e descrever o que ocorrenas sociedades quando adotam um sistema de escritura de maneira restrita ougeneralizada. O letramento tem por objetivo pesquisar quem e alfabetizado etambem quem nao o e, desligando-se, desta forma, de enfocar o individual ecentralizando-se mais no social. Grosso modo, letramento, para essa autora,seria o processo de exposicao aos usos sociais da escrita que os individuos sofrem mesmo que, no entanto, nao saibam ler nem escrever. Aescrita- A invencao da escrita data aproximadamente de 5000 a.C., mas a suadifusao e adocao deram-se e dao-se ate hoje, inclusive - de modo lento esempre sujeito a fatores politicos e socioeconomicos. Neste sentido, podemosafirmar que nao ha neutralidade no processo de disseminacao dos sistemasescritos, visto que sempre se encontram condicionados a um determinado contextohistorico-temporal. Tanto e que varios codigos foram criados pelos homens, comopor exemplo: a) pictograficos simbolizando diretamente os referentes concretos; b) ideograficos procurando representar o pensamento ou as ideias; e c) foneticos representacao aproximada dos sons da fala. Porem, nenhum deles pode serconsiderado como sendo um produto neutro, e sim como resultado das relacoes depoder e de dominacao existentes em toda e qualquer sociedade humana. Estarelacao de