ja se inserem nas secretarias municipais, direta ou indiretamente, a procura de oportunidades na busca de dividendos, outras ja se tornaram empresas governamentais, que sao usadas para o mantenimento da situacao e engodo.Esses desvios de personalidade foram inseridos e desenvolvidos nesses jovens a partirda acao metodologica e didatica de profissionais educadores dentro do campus. Claroque nao se furta a responsabilidade do sujeito, em sua maioria ja traziam em seus perfis socioeducativos caracteristicas que permitiram ao educador molda-los as necessidades das instituicoes e nelas inseri-los.Nesses 4 anos, acompanhamos discursos defensores do PT Partido dos Trabalhadores,do MST Movimento dos Sem Terra, das ONG's Organizacoes nao Governamentais,defensores do nao desenvolvimento rural (contra o agronegocio, contra a insercaotecnologica, contra a agroindustria), contra toda forma de desenvolvimento humanopossivel na nossa regiao, pois o continuismo e permanencia da miseria, sao subsidiospara mantenimento dos investimentos em acoes assistencialistas, alimentando o asituacionismo. A miseria tornou-se um negocio.O artigo 10 da Declaracao Mundial sobre Educacao Superior no Seculo XXI (1998, p.26)evidencia a importancia de se buscar iniciativas de desenvolvimento da pratica docente universitaria:Devem ser tomadas procidencias adequadas para pesquisar, atualizar e melhorar as habilidades pedagogicas, por meio de programas apropriados de desenvolvimento depessoal, estimulando a inovacao constante dos curriculos e dos metodos de ensino aprendizagem. Muitas instituicoes de Ensino Superior tem se dedicado, ha anos, a propor iniciativas voltadas para a formacao continuada de professores. No brasil, o o primeiro orgao voltado a assessoria pedagogica do docente universitario foi oLaboratorio de Ensino Superior da Faculdade de Educacao da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. BERBEL, 1994Talvez, a observancia pelas instituicoes das prerrogativas do que diz esse artigo, venha a possibilitar mudancas no perfil formativo dos futuros profissionais educadores. Os gestores das instituicoes, devem estar atentos as intencionalidades dos profissionais que atuam junto aos jovens. Estao-se preparando um perfil de profissional que nao interessa ao mescado de trabalho. O exemplo disso podemos ver no ultimo concurso do REDA da prefeitura de Irece. Todos os aprovados, quase que a totalidade sao oriundos dos cursos particulares a distancia (um ou dois encontros de 4 horas por semana).E importante que se tomem providencias para que os educadores nao subestimem opoder da didatica, e todos, sem excecao, tomem posse dessas competencias, para quenao so os mal intencionados as usem. Os puros de alma, tem o defeito de semprecorrerem atras, nunca do lado ou a frente. Discutir problemas como os que indiretamente o artigo aborda, tem que se tornar um habito dentro das academias. A etica, tem se tornado discussao de segunda importancia, e deve ser abordada de forma multidisciplinar sempre que a interacao assim o permitir.REFERENCIAS:BEBERL, N. Metodologia do ensino superior: realidade e significado, Campinas: Papirus,1994.GASPARIN, J. L. Comenio ou da arte de ensinar tudo a todos. Campinas: Papirus, 1998.MASETTO, M. Docencia na universidade. Campinas: Papirus, 1998.UNESCO, Declaracao mundial sobre educacao superior no seculo XXI: visao e acao.Piracicaba: UNIMEP, 1998.