OlaAbaixo voces verao algumas fotos da confeccao de um "Jogo de Percurso", tendo como tematica a saida do povo de Israel do Egito e sua chegada em Canaa, passando por varios lugares e historias do povo de Deus em sua peregrinacao pelo deserto.Serviu tambem para que a turminha do 7o Ano revisasse esse conteudo para a prova bimestral.Veja as fotos! Na Info I Conhecemos a proposta de Skinner sobre a Maquina de Ensinar, fiezemos a leitura do texto : A Importancia da Informatica na Educacao para o Seculo XXI, de Sanmya Feitosa Tajra disponivel em http://www.geocities.ws/sergiodamy/informatica_e_educacao_no_sec_xxi.pdf. ;Tambem fizemos a pesquisa de um jogo ou software educativo, descrevendo seu objetivo, relacionando-o com o texto acima e enviando-o para a professora. Utilizamos um jogo do Mauricio de Souza, que usa a logica...fundamental para a utilizacao no ensino da matematica.Na Info II poucas pessoas vieram portanto fizemos a mesma proposta da aula anterior! As potencialidades da internet! A Internet pode ser entendida como um ambiente de interacao com menos barreiras e como uma ajuda Tecnica capaz de diminuir as dependencias, as incapacidades, o isolamento e a desvantagem de quem tem a visao, a comunicacao e a mobilidade condicionada. Permite uma vida mais autonoma, e maiores oportunidades de participacao social destes cidadaos. A facilidade de uso da internet proporciona a quase qualquer pessoa nao so o acesso as informacoes nela contida, como tambem a possibilidade de se publicar e divulgar suas ideias. Obs.: E muito importante ficarmos atento que se, de um lado, essa caracteristica e democratizante, de outro, ela permite que qualquer tipo de informacao circule e, portanto, seja acessada pelos usuarios da rede. Nada garante, entretanto, a qualidade ou a confiabilidade dessas informacoes. Cabera ao usuario ter discernimento para fazer uso ou nao do conteudo que encontrar nas paginas da internet. Aqui estao muitas das potencialidades da Internet, como por ex: Transmissao do conhecimento para o mundo inteiro. Reducao dos custos de distribuicao (na Internet nao ha custos de impressao e transporte). Correcoes e atualizacoes mais simples (sao realizadas em um unico site, sendo imediatamente disponibilizado a todos os utilizadores da Internet). Sao possiveis diversas tecnicas de ensino, tais como texto, imagens, comunicacao entre professores, professores e alunos, e entre alunos. A Internet facilita a escrita colaborativa. Feedback mais rapido e facil entre aluno-professor e aluno-aluno. Disponibilidade 24h. Interface ergonomico. Interoperabilidade dos softwares. Explorador da Internet (browser). Comunicacao unidireccional e bidireccional. Motores de pesquisa e directorios. Interactividade da hipermedia. Comunicacao sincrona e assincrona. Gratuita. Suportada na leitura de textos e imagens. Diversidade tematica. Especificidade tematica. Comunicacao interpessoal ou grupal. Liberdade de edicao. Liberdade de associacao e comunicacao em grupo. Liberdade na navegacao. Aprendizagens orientadas. Nesta primeira aula nos apresentamos, conhecemos a turma e fizemos uma "brincadeira" com a musica Banda Larga Cordel do cantor Gilberto Gil.Inserimos figuras para representar a letra da musica. Cada aluno escolheu um trecho da musica e nosso grupo escolheu o seguinte trecho:Pos na boca, provou, cuspiuE amargo, nao sabe o que perdeuTem um gosto de fel, raiz amargaQuem nao vem no cordel da banda largaVai viver sem saber que