quanto possivel e deixando cair um raio de luz nos cantos mais escuros de suasalmas. Jung (apud Silveira, 1981)E neste processo que nos, terapeutas,somos convidados a tomar parte. Nao nosenganemos pois. Nem coloquemos todo o foco de nossa lente encima dos pequenos, pois oque realmente querem e precisam e simplesmente poder brincar. Nao precisam de analisesque lhes destrinchem a alma em busca de rotulos e conceitos rasos.O periodo dos rabiscos, por exemplo, resulta da dinamica de seu ser, sem queexista a menor preocupacao de achar um conteudo intelectual para a pura alegria decriar. Seria errado pedir a crianca que dissesse o que significa aquilo que estafazendo. Correriamos o risco de receber a resposta que uma conhecida poetisa alemaMarie von Ebner-Eschenbach ouviu quando pediu a algumas criancas o significado deuma cancao que cantarolavam. [...] Um garoto disse, com superioridade: Precisasignificar alguma coisa? [...] Ao brincar, a crianca nao persegue fins utilitarios.Heydebrand (1959a).No afa de darmos respostas aos pais aflitos, corremos serio risco de naoenxergarmos o obvio diante de nos: a crianca precisa de um ambiente seguro e harmoniosoque lhe possibilite o brincar em paz. E e por isso que nos, terapeutas, nos abrimos aocuidado com os pais, padrastos, madrastas, irmaos e qualquer um que possa estar envolvidona criacao deste sistema familiar. Nao como meros cobradores de solucoes imediatas,reforcando a culpa imensa que ja acompanha o sentimento de fracasso em relacao aos filhosproblematicos. Mas buscando aproveitar esta abertura que se deu a partir de um enguico,de um desconforto que afetou a todos de algum modo. Percebemos entao o desamparotrazido pela falta de tempo, pela falta de atencao, pela falta de respeito, pela falta decuidado, pela falta de amor. E nisto estao todos distanciados de suas proprias necessidadesfundamentais. Como entao propiciar a um filho algo que nao nos damos conta que nos fazfalta e se vivemos numa cultura que, de modo geral, desvaloriza as emocoes?Existe uma emocao que deve ter sido a base do co-emocionar na convivenciaque deu origem ao humano. Isso aconteceu quando o conviver no linguajear se tornouo modo de vida fundamental que se conservou, geracao apos geracao, constituindo anossa linguagem. Essa emocao e o amor. [...] Assim tambem sustento que apesar devivermos agora em guerras e abusos, somos filhos do amor. Compreender isso eabsolutamente essencial para entender o ser humano, pois em nosso desenvolvimentoindividual o amor e um elemento essencial, do utero ao tumulo. Na verdade, acreditoque 99% ... dos males humanos tem sua origem na interferencia com a biologia doamor. Em seu desenvolvimento, a crianca requer como elemento essencial ( naocircunstancial) a permanencia e continuidade da relacao amorosa entre ela, sua maee demais membros da familia. Isso e fundamental para o desenvolvimento fisiologico,para o desenvolvimento do corpo, das capacidades sensoriais, da conscienciaindividual e da consciencia social da crianca. [...][...] Como exemplo, seria possivel falar de dificuldades de desenvolvimento dainteligencia infantil ligadas a aprendizagem da fala ou, mais adiante, em relacao aorendimento escolar. [...] Ou podem surgir problemas de temperamento, angustiantespara os pais que nao sabem o que fazer: pensam que amam seus filhos e assim naopercebem a negacao de seu amor,