sucedaneos satisfatorios que preencham essa lacuna. A desagregacao da sociedade tem gerado, analogamente, uma desagregacao interior, um desencontrar-se e desequilibrar-se que leva o ser humano a trilhar caminhos obscuros no ambito do seu subconsciente. Os professores estao naturalmente expostos a esses maleficios, se estivessemos em uma batalha, os professores estariam na linha de frente, recebendo assim as feridas mais profundas. Esse quadro muitas vezes impede que o profissional docente se desenvolva e busque alternativas para filtrar os estimulos que o estressam. Na maioria dos casos, esse processo leva ao adoecimento nao so do corpo mas principalmente da mente. Houve em certo tempo uma corrente filosofica chamada estoicismo, a qual detinha em seu interior filosofos ilustres como Seneca e marco Aurelio, que pregava que o homem para atingir a plenitude do seu ser deveria tambem atingir a tranquilidade da alma (Tranquilatio Animi). O processo que desagregava esse estado de plenitude era conhecido como flutuacao da alma (Flutuatio Animi). E interessante notar que nesse periodo da historia, conhecido como helenismo, a grecia foi invadida pelos macedonios sobre o comando de Filipe o belo. Seu filho, Alexandre, que mais tarde receberia o epiteto de o grande, seria o responsavel por levar o Imperio Romano a lugares e caminho inimaginaveis. Apesar dessa poderosa expansao, nao se conquista territorios sem o derramamento de sangue. Esse periodo, deste modo, tambem foi repleto de medo inseguranca e desespero. O estoicismo e outras correntes filosoficas como o epicurismo por exemplo, surgem da necessidade de lidar com esses aspectos negativos que atemorizavam a populacao do mundo antigo. Atualmente, nao estamos colocados em meio a batalhas por expansao territorial, mas aprendemos erroneamente a construir as nossas proprias. Temos dificuldade em lidar com nossas emocoes, dedicamo-nos excessivamente ao trabalho, estamos submersos em um ambiente que responde violentamente as vicissitudes da vida. Isso tudo gera um sentimento de impotencia perante aos problemas que a humanidade enfrenta. A sociedade, de certa forma, chama amiude os professores a se pronunciarem sobre todos esses aspectos. Mais do que isso, cobra destes posturas e respostas simples para problemas complexos. Lembrando que o complexo e aquilo que e tecido junto[1]. Essas possiveis respostas deveriam ser construidas pelos varios setores da sociedade por meio do dialogo conjunto. Como no poema de Drummond os ombros docentes tem suportado o mundo sem colher os frutos da satisfacao de ve-lo evoluir a contento.Edgar Morin aponta frequentemente para os intricados meandros dessas questoes. Para ele, somos seres multidimensionais em uma existencia multidimensional. O ser humano e uma unidade complexa que nao pode ser compreendida se nao o considerarmos ao mesmo tempo segundo seus aspectos biologicos, psiquicos, sociais, afetivos e racionais. Do mesmo modo a sociedade em que nos inserimos comporta dimensoes historicas, economicas, sociologicas e religiosas[2]. A educacao, desta maneira, deve promover a inteligencia geral. Isto e deve referir-se ao complexo, este entendido como uma trama de conceitos individuais que, tecidos juntos, mostram-se indissociaveis. A especializacao que se fecha em si mesma sem permitir pontes entre o micro e o macrocosmo impede a apreensao tanto do global quanto do essencial.Ha nesta discussao um ponto