denominado Correcao de Fluxo Escolar na Alfabetizacao, alem disso, o MEC por sua vez, oferece ajuda financeira e pedagogica para a realizacao destas atividades e, no caso especifico (alfabetizacao), o MEC contratou uma Instituicao para prestar Assessoria a Codo e varios outros municipios do nosso Estado, com a identificada deficiencia: o GEEMPA Grupo de Estudos sobre Educacao, Metodologia da Pesquisa e Acao, que aplica uma metodologia cognominada pos-construtivista.u Em 2010, a Secretaria de Educacao recebeu um telefonema da Dra. Professora Esther Pillar Grossi, uma renomada pensadora e respeitada internacionalmente por seu revolucionario metodo pedagogico, que tem promovido a celebracao da cidadania de centenas e dezenas de milhares de pequeninos nao apenas em nosso pais, mas, tambem, em outros paises latinos e africanos; dizendo que estaria em Codo para nos ajudar na tarefa de alfabetizar os nossos sedentos pequeninos e reduzir de forma significativa esses indicadores perversos (diga-se de passagem, nao e privilegio somente de nossa cidade, e, sim, de 5.565 entes federados; uns com deficits em maior e outros em menor grau, mas, todos, indistintamente, possuem a mesma emblematica causa comum!u Esse programa esta sendo executado em nosso municipio desde 2010, nas escolas no contra turno. Na primeira etapa, tivemos 02 Coordenadores e 25 professores onde os dados apontam para a melhoria de 1.000 alunos alfabetizados (dominio da leitura, escrita e do calculo).u Em 2011, ampliou-se a quantidade para 66 alfabetizadores e, consequentemente, ampliou-se o numero de turmas de 55 para 86 e, ainda, o quantitativo de alunos trabalhados na ordem de 900 e destes, 600 conseguiram alfabetizar-se. Aqui temos, portanto, o percentual entre aluno alfabetizado e nao alfabetizado: se temos 900 alunos sendo trabalhados com a metodologia pos-construtivista num intervalo de seis meses, destes, 600 foram alfabetizados, entao o percentual sera assim definido aplicando-se o seguinte coeficiente: 600 : 900 = 0,666.... x 100 = 67%. No ano de 2011, portanto, foram alfabetizados 600 alunos; ficando 300 sem a notacao alfabetica, representando um percentual de 33%.u Ja em 2012, que e a materia em discussao, vamos pontuar de forma seletiva toda a argumentacao da profetisa estatisticamente, pois, a mesma tenta nos convencer de erros grosseiros e, diria ate, ridiculos. Primeiro ponto: o GEEMPA e uma instituicao que existe no Brasil ha 40 anos. Sua sede oficial esta instalada no Rio Grande do Sul. E Coordenado pela Dra. Professora Esther Pillar Grossi. Entre seus colaboradores estao os icones estudiosos do pos-construtivismo, Sara Pain e Gerard Vergnaud. A nossa surpresa e sabermos que a profetisa esteja exclamando por aquilo que nos e trivial, e uma pena. Nota-se aqui, o quanto a profetisa necessita de atualizacao!Segundo ponto: ao afirmar que os indices apresentados e um horrendo erro, ainda tem a delicadeza de supor, aleatoriamente, que o informante e um profissional desqualificado que nao soube aproveitar a oportunidade ao se formar numa instituicao de nivel superior e, num tom jocoso, a brilhante profetisa emaranhando-se em sua propria argumentacao desfigurada, invoca uma lamentavel passagem do governo Roseana Sarney na decada de 1990, quando estabeleceu um convenio com a Rede Globo trazendo para o Maranhao o Telecurso