Isso ocorreu na Renascenca, no seculoXIII e em nossos dias. A educacao grega preconizavacomo fim ultimo a virtude, o bem supremo. Predominavao ensino intelectualizado, enquanto os romanosprimavam pelo poder volitivo do habito e do exercicio.Nesta Unidade, voce percebera como os ideaisgregos, principalmente atraves de Platao e Aristoteles,com a Patristica e a Escolastica, modificaram o cenariomedieval. O Cristianismo se desenvolveraintelectualmente e institucionalmente ate alcancar oapogeu com a Escolastica e o surgimento das primeirasUniversidades.PATRISTICA - designacao generica da filosofia cristanos primeiros seculos logo apos o seu surgimento.Era a filosofia dos padres da Igreja, da qual seoriginaria, mais tarde, a escolastica. A Patristica surgequando o Cristianismo se difunde e consolida comoreligiao filosofica da doutrina crista, especialmente namedida em que esta se opoe ao paganismo e as heresiasque ameacam sua propria unidade interna (JAPIASSUMARCONDES, 1991: 191).ESCOLASTICA - termo que significa originariamentedoutrina da escolae que designa os ensinamentos defilosofia e teologia ministradas nas escolaseclesiasticas e universidades na Europa durante operiodo medieval, sobretudo entre os seculos IX eXVII (IBIDEM: 84).As sucessivas invasoes barbaras comprometeramsignificativamente a educacao no periodo medieval(Idade Media). Sua restauracao so foi possivel apos aqueda do Imperio do Ocidente e o controle politico deCarlos Magno em 800 d.C. Com o dominio doCristianismo, a educacao tomou novos rumos e ainstrucao da doutrina da Igreja e a pratica do cultosubstituiram o elemento intelectual. Uma disciplinarigida de conduta substituiu o treino fisico e retorico.O Cristianismo ofereceu solucoes para o problemasocial e educativo grego, aplicando o principio de amorou caridade crista, em que se harmonizavam o individuoe os fatores sociais. Nos primeiros momentos doCristianismo, a educacao esteve reduzida ao ensinocatequista, convertendo-se no mais importante centrode cultura religiosa e sacerdotal da epoca.Em seguida, surgiram as escolas episcopais, sendo amais famosa a de Santo Agostinho (354 - 430 d.C.),bispo de Hipona, da qual fazia parte o ensino deteologia e servico eclesiastico.Apos as invasoes barbaras, surgiram as escolasparoquiais ou presbiteriais, as escolas das igrejasrurais. O seu objetivo era receber jovens na qualidadede leitores e ensinar-lhes os salmos e as licoes daEscritura.O mais surpreendente educador desse periodoprimitivo da Igreja foi Santo Agostinho. Influenciadopelo neoplatonismo e pelo estoicismo, a sua pedagogiateve um acentuado valor na formacao humanistica ena formacao ascetica.Segundo Santo Agostinho, o fim supremo a que sedeve aspirar e o reino dos valores eticos, aos quaispodem ascender tambem os ignorantes e humildes quetenham pureza no coracao, amor e boa vontade.No final da Idade Media, surge a Escolastica. Seuobjetivo principal era a sistematizacao do saber numtodo harmonioso e organico. Contribuiu muito para acriacao das universidades e dominou o trabalho destasinstituicoes durante tres ou quatro seculos.A Escolastica procurava apoiar a fe na razao;revigorar a vida religiosa e a Igreja pelo24O surgimento das universidades deu-se no seculoXII. E nao foi uniforme, mas espontaneo, e por variasformas. A primeira das universidades medievais, asquais pela sua configuracao social e juridica eramessencialmente diferentes das universidades antigas,foi a de Paris, constituida no inicio do seculo XIII,pelo desenvolvimento da Escola Catedralicia de NotreDame. Nessa epoca, foi fundada tambem aUniversidade de Bolonha, originada de uma escolacatedralicia e de outras escolas municipais emonasticas. Os professores e os alunos formavamcorporacoes, universitas, expressao que passou adesignar