3 . APRESENTACAO:E na escola, onde a cada dia somos colocados a prova, no convivio com outros seres, tao iguais a nos, mas completamente diferentes em suas individualidades. E para ser cidadao etico e democrata, devemos saber viver em harmonia com os demais. E e nas diversas disciplinas e nas aulas de cidadania que o espaco para este aprendizado esta aberto, sendo ideal pelo fato de elas proporcionarem ao aluno esta vivencia social e tambem colaborarem para que ele aprenda a conviver com a ideia de igualdade entre os alunos. Sabemos a escola, pode ser um espaco de vivencia onde os alunos podem discutir os valores eticos, nao numa visao tradicional, mas sim de uma forma onde realmente todos possam ter o privilegio de entender os significados de seus valores eticos e morais que constituem toda e qualquer acao de cidadania, encontra-se dentro deste espaco, a figura do professor. E para que o aluno entenda o que e conviver com democracia e etica, esta figura passa a ser um espelho, um modelo a ser seguido pelo aluno. Desta forma, o professor coloca-se numa posicao de muito destaque dentro da turma e pode passar a ser alvo de criticas e tambem de reflexoes sobre suas atitudes e seus conceitos. Desta forma, a figura do professor passa a ser vista como um educador, um auxiliador na formacao do carater dos seus alunos. De acordo com os Parametros Curriculares Nacionais, os PCNs, outra maneira de se trabalhar com os alunos os seus direitos de cidadao e utilizando a cultura corporal de movimento. Atraves disto, os alunos podem descobrir dentro dos esportes, do lazer, das brincadeiras e dos jogos, conhecimentos necessarios para que se possa fazer uma critica dos valores sociais, que nos dias de hoje, estao cada vez mais voltados para os interesses de pessoas que possuem mais poder dentro da sociedade. Os Parametros Curriculares Nacionais, na tentativa de propor uma educacao comprometida com a cidadania, elegeram, com base em textos constitucionais, principios pelos quais pode ser orientada a educacao escolar, e que estao descritos abaixo: Dignidades da pessoa humana, que implica no respeito aos direitos humanos, repudio a discriminacao de qualquer tipo, acessam a condicoes de uma vida digna, respeito mutuo nas relacoes interpessoais, publicas e privadas. Igualdade de direitos que se refere a necessidade de garantir que todos tenham a mesma dignidade e possibilidade de exercicio da cidadania. Para tanto ha que se considerar o principio da equidade, isto e, que existam diferencas (eticas, culturais, regionais, de genero, etarias, religiosas, etc.) e desigualdades (socio-economicas) que necessitam ser levadas em conta para que a igualdade seja efetivamente alcancada. Participacao, que como principio democratico, traz a nocao de cidadania ativa, isto e, da complementaridade entre a representacao politica tradicional e a participacao popular no espaco publico, compreendendo que nao se trata de uma sociedade homogenea e sim marcada por diferencas de classe, etnicas, religiosas, etc. Co-responsabilidade pela vida social, que implica em partilhar com os poderes publicos e diferentes grupos sociais, organizados ou nao, a responsabilidade pelos destinos da vida coletiva. Sao estes pontos que