thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
vai poder ajudar, o desafio deve ser cumprido apenas por quem ficar com a caixa (e importante deixar o grupo temeroso para que eles sintam medo da caixa, imaginando que dentro dela podera existir uma tarefa extremamente dificil ou vergonhosa). Comeca a dinamica, com a musica ligada. O grupo vai passando a caixa de mao-em-mao. Quando a musica for interrompida (o facilitador deve estar de costas para o grupo para nao ver com quem esta a caixa) aquele que ficou com a caixa tera que cumprir a tarefa. E importante que o coordenador faca comentarios do tipo: Voce esta preparado? Se nao tiver coragem...Depois de muito suspense quando finalmente o jovem abre a caixa encontra a gostosa surpresa. (O participante nao deve repartir o presente com ninguem).(15) NoCategorias: Quebra geloObjetivos: promover a descontracao e a integracao do grupo. Despertar o espirito de trabalho em equipe.No de Participantes: Nao ha limitesMaterial: Nao necessita materialDesenrolar: Forma-se um circulo, com quinze a vinte pessoas, voltadas para o centro. Todas devem dar as maos da seguinte forma: a palma da mao direita para cima ao lado do ombro direito e a palma da mao esquerda para baixo, ao lado do ombro esquerdo, pedindo-se que olhem bem para seus colegas da direita e da esquerda e memorizem suas fisionomias. Orienta-se entao para que todos soltem as maos e se misturem, sem se dispersarem muito. A medida que forem se misturando, informar que quando for dado um sinal para pararem, que permanecam como estatua onde se encontrarem neste momento. Pedir que deem as maos novamente como no inicio, encontrando seus pares, mas sem mover os pes do chao. Formar-se-a um no com os bracos de todos. O facilitador pede entao que desfacam o NO, retornando-se a posicao inicial (um circulo, voltadas para o centro), sem soltarem as maos umas das outras.(16) O NomeCategorias: Apresentacao / Quebra geloObjetivos: Esta dinamica propoe um "quebra gelo" entre os participantes. Ela pode ser proposta no primeiro dia em que um grupo se encontra. E otima para gravacao dos nomes de cada um.No de Participantes: Nao ha limitesMaterial: Nao necessita materialDesenrolar: Em circulo, assentados ou de pe, os participantes vao um a um ao centro da roda (ou no proprio lugar) falam seu nome completo, juntamente com um gesto qualquer. Em seguida todos devem dizer o nome da pessoa e repetir o gesto feito por ela. Variacao: Essa dinamica pode ser feita apenas com o primeiro nome e o gesto da pessoa, sendo que todos devem repetir em somatoria, ou seja, o primeiro diz seu nome, com seu gesto e o segundo diz o nome do anterior e gesto dele e seu nome e seu gesto... e assim por diante. Geralmente feito com grupos pequenos, para facilitar a memorizacao. Mas podera ser estipulado um numero maximo acumulativo, por exemplo, apos o 8o deve comecar um outro ciclo de 1-8 pessoas.(17) Oito PapeisCategorias: Apresentacao / Quebra geloObjetivos: Quebrar o gelo e facilitar o conhecimento inicial dos participantes de um grupo.No de Participantes: Nao ha limitesMaterial: Papel e pincel atomico.Desenrolar: Cada participante ira receber uma
folha de papel, a qual irao dividir em 8partes. Em cada parte, devera escrever seu nome, e apos isso, recortar os 8 pedacos. O facilitador devera recolher os papeis, mistura-los e joga-los no centro da roda. Cada participante, devera entao recolher 8 papeis, sem se importar se e o seu ou nao. Apos isso, cada participante devera trocar com os demais participantes, a fim de recuperar os seus oito papeizinhos, perguntando o nome de cada participante. (18) Passeio as CegasCategorias: Confianca / Questoes de Minorias / Respeito e Valores PessoaisObjetivos: Demonstrar o quanto dependemos uns dos outros e o quanto podemos contribuir para crescimento de cada um.No de Participantes: ate 20 participantesMaterial: Nao necessita materialDesenrolar: Pode-se comecar formando duplas. Um dos componentes da dupla fecha os olhos e passa a andar guiado pelo outro durante dois minutos. Nao e permitido abrir os olhos e nem tocar no companheiro, tao somente o som da voz do outro o guiara. Logo em seguida, trocam-se os papeis e o que antes era o guia, passa ser o guiado. Depois de terminada esta dinamica, todos se reunem para um momento de compartilhar, onde sao respondidas varias perguntas: O que voce sentiu durante o tempo em que estava sendo guiado pelo outro? Aconteceu de sentir-se tentado a abrir os olhos? Teve total confianca em seu lider? Pensou em se vingar do outro quando chegasse sua vez de ser o guia? Sentiu-se tentado a fazer alguma brincadeira com o "ceguinho"? Procure esclarecer juntamente com o grupo a definicao dos termos "coracao compassivo, longanimidade, humildade", etc. Faca perguntas do tipo: "O que falta em voce para que as pessoas confiem mais no seu auxilio?" e "Qual a maior ajuda que voce pode prestar neste momento de sua vida para as pessoas e para o grupo?".Conclusao:Precisamos, sem duvida alguma, uns dos outros. Para que a mutualidade possa ocorrer de forma dinamica e eficaz, e preciso desenvolver caracteristicas de carater que nos capacitem a desempenhar nosso papel fraterno. (19) Presente SurpresaCategorias: CooperacaoObjetivos: Exercitar o love back - feed back positivo. Criar um momento de reforco de atitudes e valores positivos no grupo, e dos conceitos AUTO (autoestima, autoconfianca...).No de Participantes: de 6 a 20 participantesMaterial: Caixa de presente bonita e vistosa, Envelopes numerados externamente contendo as frases (baixo) na ordem correta, e bombons, flores e o que o facilitador quiser presentear ao grupo.Desenrolar: Coloca-se dentro da caixa de presente os bombons e/ou presentes a serem distribuidos par ao grupo. Em outra caixa colocamos uma pilha de envelopes com frases e instrucoes para o jogo (abaixo). O facilitador coloca que como e o ultimo dia de encontro trouxe um presente. A pessoa a quem o presente se destinada e a pessoa na qual ele notou uma grande dose de extroversao durante o evento. Entao o facilitador entrega o primeiro envelope para esta pessoa, e a caixa. A pessoa le o bilhete em voz alta para todo o grupo e segue entregando o pacote e o proximo envelope para outra pessoa do grupo conforme a instrucao do seu bilhete. Essa pessoa le o
da fila pulando os alunos.Variacoes: Bola tambem pode ser passada do lado do corpo ou debaixo das pernas, sendo que debaixo das pernas ela nao pode rolar no chao e sim passar em mao em mao. Antes dos alunos abaixarem(deitarem no chao) pode estipular que eles sentem e o ultimo va fazendo zig-zag.(30) Acerte a BolaMaterial: Bola de Borracha e Minimo de 10 bolas de diferentes tamanhos (Futsal, Basquete, Handebol, Volei, Bola de Iniciacao)Desenvolvimento: E dividida a turma em duas equipes, cada equipe fica em fileira em cima da linha do volei, uma fila paralela com a outra. E coloca a bola de borracha no centro, bem no meio da equipes, entao e dividas em numeros iguais as bolas.O objetivo e jogar a bola e acertar a bola de borracha e consequentemente empurra-la para o campo da equipe adversaria, marca o ponto quem conseguir empurrar a bola de borracha jogando as outras bolas nela. A bola de Borracha pode ser evitada a vim pro campo da equipe menos com as maos e os pes.(31) LigeirinhoMaterial: 2 (duas) bolas de basquete, volei ou de borracha.Desenvolvimento: E dividida a turma em duas equipes e em fila um atras do outro as equipes ficam paralelas, distancia de um braco de um aluno a outro. A bola fica com o primeiro da fila e ao sinal do Professor ele vai passa a bola por cima da cabeca para o aluno de tras, na hora que a bola chegar no ultimo, todos da fila vao abaixar(deitar no chao) e o ultimo carregando a bola deve chegar a frente da fila pulando os alunos.Variacoes: Bola tambem pode ser passada do lado do corpo ou debaixo das pernas, sendo que debaixo das pernas ela nao pode rolar no chao e sim passar em mao em mao. Antes dos alunos abaixarem(deitarem no chao) pode estipular que eles sentem e o ultimo va fazendo zig-zag.(30) AlvoMaterial: Cones e bolinha de tenisDesenvolvimento: Dividir a turma em duas equipes, um aluno com um cone, e os outros alunos um de cada vez, arremessara a bola de uma distancia de mais ou menos 7 metros e o aluno tentara pegar a bola com o furo maior do cone. Se o aluno errar ele vai buscar a bola, volta a posicao inicial e continua tentando, se o aluno acertar o aluno do cone pega a bolinha de tenis devolve para o aluno que acerto e o proximo da fila continua.Variacoes: Pode colocar para que o aluno acerte o gol com um chute ou arremesso, ou acerte um cone e o derrube.(31) Entrega do jornalMaterial: JornalLocal: Espaco adequadoDesenvolvimento: Dividir a turma em duas equipes iguais e enfileira-las em uma linha de largada. O primeiro de cada grupo devera correr com uma pagina do jornal no peito sem usar as maos para segurar o jornal, faz o percurso sem deixar o jornal cair no chao e depois entrega para o proximo companheiro da equipe. Se o jornal vier a cair no chao o aluno volta para a posicao inicial e tenta novamente ate conseguir a passar para
das informacoes, das economias, das culturas, etc. O mundo passa por um forte estreitamento de relacoes, onde o ser humano comeca a vislumbrar suas acoes e relacoes em nivel mundial, comumente denominado de mundo globalizado.Procurando protelar o maximo possivel este reconhecimento varias universidades no Brasil ainda relutam em aceitar os profissionais da educacao que se qualificaram em um curso de mestrado ou doutorado realizado em Assuncao ou no MERCOSUL, mesmo assim o alto custo e as dificuldades de entrarem em cursos de mestrados e doutorados, forcam os brasileiros terem que sair do pais para consequirem essa qualificacao. Felizmente os Institutos Federais estao aceitando e validando estes curso, para o quadro de seus funcionario. Hoje na Universidade Americana existem 16 turmas, com 40 alunos matriculados por sala que representa um total de 640 academicos, fazendo mestrado ou doutorado, o faturamento da universidade chega aos 240 mil reais por mes, isso porque nos so estamos trabalhando com uma instituicao de ensino em Assuncao, o montante de dinheiro que ficam no Paraguai somente neste periodo de janeiro e julho ultrapassam a casa dos milhoes de reais, pagos na mensalidade, hoteis, alimentacao e compras diversas no comercio.Colocar um grafico.
PARABENS A ESSA DISPOSTA E CORAJOSA PROFESSORA, Q PERDEU PARTE DO SEU TEMPO PARA RESPONDER A UMA REPORTAGEM TAO CULPOSA [A CULPA E SEMPRE DOS PROFESSORES...AFFF...]Abaixo envio uma copia da carta escrita por uma professora, que trabalha no Colegio Estadual Mesquita, a revista Veja. Esta carta e uma resposta a uma reportagem em que a jornalista defende a ideia de que as aulas sejam cronometradas a fim de medir o tempo que o professor fica em sala de aula e o tempo em que "efetivamente esta dando aula". Peco, por favor, que a repassem. Vale a pena ler. RESPOSTA A REVISTA VEJA Sou professora do Estado do Parana e fiquei indignada com a reportagem da jornalista Roberta de Abreu Lima Aula Cronometrada. E com grande pesar que vejo quao distante estao seus argumentos sobre as causas do mau desempenho escolar com as VERDADEIRAS razoes que geram este panorama desalentador. Nao ha necessidade de cronometros, nem de especialistas para diagnosticar as falhas da educacao. Ha necessidade de todos os que pensam que: os professores e que sao incapazes de atrair a atencao de alunos repletos de estimulos e inseridos na era digital entrem numa sala de aula e observem a realidade brasileira. Que alunos sao esses repletos de estimulos que muitas vezes nao tem o que comer em suas casas quanto mais inseridos na era digital? Em que pais de familias oriundas da pobreza trabalham tanto que nao tem como acompanhar os filhos em suas atividades escolares, e pior em orienta-los para a vida? Isso sem falar nas familias impregnadas pelas drogas e destruidas pela ignorancia e violencia, causas essas que infelizmente sao trazidas para dentro da maioria das escolas brasileiras. Esta na hora dos professores se rebelarem contra as acusacoes que lhes sao impostas. Problemas da sociedade deverao ser resolvidos pela sociedade e nao somente pela escola. Nao gosto de comparar epocas, mas quando penso na minha infancia, onde pai e mae, tios e avos estavam presentes e onde era inadmissivel faltar com o respeito aos mais velhos, quanto mais aos professores e nao cumprir as obrigacoes fossem escolares ou simplesmente caseiras, faco comparacoes com os alunos de hoje repletos de estimulos. Estimulos de que? De passar o dia na rua, nao fazer as tarefas, ficar em frente ao computador, alguns ate altas horas da noite, (quando o tem), brincando no Orkut, ou o que e ainda pior envolvidos nas drogas. Sem disciplina seguem perdidos na vida. Realmente, nada esta bom. Porque o que essas criancas e jovens procuram e amor, atencao, orientacao e disciplina. Rememorando, o que tinhamos nos, os mais velhos, ha uns anos atras de estimulos? Simplesmente: responsabilidade, esperanca, alegria. Esperanca que se estudassemos teriamos uma profissao, seriamos realizados na vida. Hoje os jovens constatam que se venderem drogas vao ganhar mais. Para que o estudo? Por que numa epoca com tantos estimulos nao vemos olhos brilhantes nos jovens? Quem, dos mais velhos, nao lembra a emocao de somente brincar com os amigos, de ir aos piqueniques, subir em arvores? E, nas aulas, havia respeito, amor pela patria.. Cantavamos
o hino nacional diariamente, tinhamos aulas chatas so na lousa e sabiamos ler, escrever e fazer contas com fluencia. Se nao soubessemos nao iriamos para a 5a. Serie. Precisavamos passar pelo terrivel, mas eficiente, exame de admissao. E tinhamos motivacao para isso.Hoje, professores incapazes dao aulas na lousa, levam filmes, trabalham com tecnologia, trazem livros de literatura juvenil para leitura em sala-de-aula (o que as vezes resulta em uma revolucao), levam alunos a biblioteca e a outros locais educativos (benza, Deus, so os mais corajosos!) e, algumas escolas publicas onde a renda dos pais comporta, ate a passeios interessantes, planejados minuciosamente, como ir ao Beto Carrero. E, mesmo, assim, a indisciplina esta presente, nada esta bom. Alem disso, esses mesmos professores incapazes, elaboram atividades escolares como provas, planejamentos, correcoes nos fins-de-semana, tudo sem remuneracao; Todos os profissionais tem direito a um intervalo que nao e cronometrado quando estao cansados.. Professores tem 10 minutos de intervalo, quando tem de escolher entre ir ao banheiro ou tomar as pressas o cafezinho. Todos os profissionais tem direito ao vale alimentacao, professor tem que se sujeitar a um lanchinho, pago do proprio bolso, mesmo que trabalhe 40 h.semanais. E a saude? E a unica profissao que conheco que embora apresente atestado medico tem que repor as aulas. Plano de saude? Nao temos, ou seja nao existe. Ha de se pensar, entao, que sao bem remunerados... Mera ilusao! Por isso, cada vez vemos menos profissionais nessa area, so permanecem os que realmente gostam de ensinar, os que estao aposentando-se e estao perplexos com as mudancas havidas no ensino nos ultimos tempos e os que aguardam uma chance de cair fora.Todos devem ter vocacao para Madre Teresa de Calcuta, porque por mais que esforcem-se em ministrar boas aulas, ainda ouvem alunos chama-los de vaca, gordos , velhos entre outras coisas. Como isso e motivante e temos ainda que ter forcas para motivar. Mas, ainda nao e tao grave. Temos noticias, dia-a-dia, ate de agressoes a professores por alunos. Futuramente, esses mesmos alunos, talvez agridam seus pais e familiares. Lembro de um artigo lido, na revista Veja, de Claudio de Moura Castro, que dizia que um pais sucumbe quando o grau de incivilidade de seus cidadaos ultrapassa um certo limite. E acho que esse grau ja ultrapassou. Chega de passar alunos que nao merecem. Assim, nunca vao saber porque devem estudar e comportar-se na sala de aula; se passam sem estudar mesmo, diante de tantas chances, e com indisciplina... E isso e um crime! Vao passando serie apos serie, e nao sabem escrever nem fazer contas simples. Depois a sociedade os exclui, porque nao passa a mao na cabeca. Ela e cruel e eles ja sao adultos. Por que os alunos do Japao estudam? Por que ha cronometros? Os professores sao mais capacitados? Talvez, mas o mais importante E QUE HA DISCIPLINA. E e isso que precisamos e nao de cronometros. Lembrando: o professor estadual so percorre sua ingreme carreira mediante cursos, capacitacoes que sao realizadas, preferencialmente aos sabados. Portanto, a grande maioria dos professores esta constantemente estudando e
aprimorando-se.. Em vez de cronometros, precisamos de carteiras escolares, livros, materiais, quadras-esportivas cobertas (um luxo para a grande maioria de nossas escolas), e de lousas, sim, em melhores condicoes e em maior quantidade. Existem muitos colegios nesse Brasil afora que nem cadeiras possuem para os alunos sentarem. E e essa a nossa realidade! E, precisamos, tambem, urgentemente de educacao para que tudo que for fornecido ao aluno nao seja destruido por ele mesmo.Em plena era digital, os professores ainda sao obrigados a preencher os tais livros de chamada, a mao: sem erros, nem borroes (o, coisa arcaica!), e ainda assim se ouve falar em cronometros. Francamente!!! Passou da hora de todos abrirem os olhos e fazerem algo para evitar uma calamidade no pais, futuramente. Os professores nao sao culpados de uma sociedade incivilizada e de banditismo, e finalmente, se os professores ate agora nao responderam a todas as acusacoes de serem despreparados e incapazes de prender a atencao do aluno com aulas motivadoras e porque nao tiveram TEMPO. Responder a essa reportagem custou-me metade do meu domingo, e duas turmas sem as provas corrigidas.
proxima fase do projeto, que contemplara as culturas negras,consideramos fundamental recapitular o que ja haviamos aprendido sobre as culturas indigenas e sua presenca no nosso Matutu e no Brasil.Para isto, fizemos um passeio pelo vale, bem pertinho da escola, onde se encontra a belissima castanheira.A sua sombra, as criancas apreciaram seus proprios cadernose seguindo a linha do tempo de seus desenhos, fomos reconstruindo nossos saberes e nos identificando sempre mais com a riqueza das culturas indigenas do nosso pais.Algumas fotos da turminha se divertindo na finalizacao desta etapa do projeto:
equipe e o registro visual dos novos conceitos aprendidos.A CASMERIM VERDE-ESCOLA acredita que para que haja uma transformacao social epreciso, antes, uma transformacao individual. E preciso que cada ser humanotenha consciencia e dominio de suas potencialidades tanto no que diz respeitoao intelecto, quanto no que se refere ao emocional e ao fisico. E precisotambem que conheca o local em que vive. Sua historia, as pessoas, as tradicoes,a natureza e a cultura de maneira geral. Propoe assim atividades em que acrianca pode comecar a se conhecer e a partir desta consciencia de si mesma, conhecertambem a realidade que a cerca; pode nao so conhecer, mas tambem possuirinstrumentos para, futuramente, transformar a si mesma e a esta realidade. O trabalho de arte-educacao tem um papel fundamental na formacao dascriancas e, por conseguinte, na transformacao da sociedade. Isto porque, oteatro, a danca, a musica e os elementos das festas populares brasileiras, saolugares de encontros, de trocas pessoais, em tempo presente. Alicercado napesquisa historico-cultural da regiao e contando com elementos da educacaoambiental mostram a importancia de pensarglobalmente e agir localmente. A partir das atividades propostas nesteprojeto, a crianca aprende a valorizar o coletivo, a valorizar o outro, avalorizar o momento, a valorizar o lugar. Aprende, de maneira ludica, aconhecer e valorizar o proprio corpo, a regiao em que vive, o planeta, com suaspossibilidades e limitacoes. A conhecer os sentimentos de si mesmo e do outro eobservar quao importante eles sao para o sucesso das relacoes interpessoais. Esem este sucesso torna-se muito dificil o desempenho positivo em qualquer areado conhecimento.
a ignorar.A floresta e um colossoCom todos os seus mananciaisTao massacrada pelo homemMeus irmaos isso nao se faz.A floresta e uma riquezaNao podemos dizer que naoOfereco a todos vocesEssa singela dramatizacao.Salve o verde da florestaSalve o verdao do marSalve toda naturezaQue e a quem agente deve amar.Mas aqui eu me despecoExternando a minha saudacaoAte quando Deus quiserTchau, tchau, tchau meus queridos irmaos.
Apos os estudos de manifestacoes de culturas africanas e afro-brasileirasescolhemos a pessoa de Nalanga, o Chico Rei do Congado de Ouro Preto - Minas Gerais para homenagear.E preparamos uma singela apresentacao com musicas, pinturas faciais, dancas, poesias e mascaras produzidas pelas criancas.Ate minha boneca Yaya apareceu por la...!(Boneca que nasceu em uma oficina de capacitacao realizada no Grupo Giramundo)Fizemos tambem uma homenagem a Mandela,por ocasiao de sua morte, mas principalmente em louvor a sua vida de lutas, dores e conquistas!Salve Nalanga!!!Salve Mandela!!!Observacao: Infelizmente temos poucas fotos da preparacao e nenhuma imagem da apresentacao... A Casmerim Verde-Escola esta ganhando uma "casa nova" na web...Ainda em um periodo de transicao....Mas, a partir de agora voce podera acessar nossos posts no endereco: https://casmerimverdeescola.wordpress.com//Saudacoes a todos! E tao bom poder voltar a escrever aqui, pra quem quer que seja que le meu blog ate hoje, ou agora no caso... aqui sempre foi e sempre vai ser um espaco onde eu falo, comento a vida e seus fatos conforme eu vejo o mundo, entao nao me preocupo em escrever pra criticos ou qualquer coisa do tipo, e sim pra voce meu amigo ou nao, ou que pode querer saber mais de mim mas nunca teve oportunidade, ou pra qualquer pessoa que casualmente caiu aqui nesse site, e se interessa em ler algo que possa agradar ou nao, mas que sim e minha opiniao sincera sobre tudo na vida.Hoje paro pra escrever, anos depois sobre os meus 22 anos... e quanta coisa mudou. Vida, amigos, amores, destinos, formas, prioridades, sentimentos, quanta coisa eu vi ser capaz de mudar a gente e na gente, em apenas um ano. Com 18 anos eu vivia em Porto Alegre, era mais um gurizao bobo que mal via as maldades que o mundo carrega consigo, e que sempre sonhou, sempre acreditou no melhor das coisas, e tambem que nao tinha nocao nenhuma de como o mundo e principalmente as pessoas se deixavam levar, e funcionavam na base do dinheiro! Sempre fui apegado com a familia e desde la nada mudou, so a saudade que aumentou, a distancia e o carinho por eles que jamais mudara... nao e facil morar no Rio de Janeiro. Mas que sonho eu vivo aqui! Tenho tudo que pedi a Deus: paz, mar por perto, calma na alma, felicidade no rosto, tranquilidade, moro numa cidade inspiradora, paradisiaca e ainda por cima com um de meus melhores amigos, cidade da qual eu sempre soube que um dia iria vir morar, sempre quis isso pra mim, e logo realizei.Com 22 anos, tendo rodado o RS, tendo passado por tantos lugares, podendo viver hoje em outra cidade, conhecer tantas pessoas, tantas culturas me faz sempre reparar no comportamento humano, e muitas vezes nao consigo explicar o que vejo, mas principalmente o que sinto referente ao comportamento das pessoas... como as relacoes sao superficiais, e tudo se torna banal nos dias de hoje. Agradeco por poder ter os amigos que tenho, a familia, e tudo que conquistei ate hoje, mas nao falo de conquistas materias.... e sim humanas! e sim das pessoas que