"Muito se discute, sobre a importancia de os alunos conhecerem a realidade brasileira. Todavia, sem um estudo do Brasil contemporaneo, a partir de suas estruturas sociais, politicas economicas e culturais, isso se torna de dificil concretizacao.Qualquer estudo de Historia do Brasil, nos ensinos Fundamental e Medio, deveria comecar pela situacao atual do pais a partir de noticiarios televisivos, pesquisa em jornais, revistas, livros didaticos e para-didaticos, filmes historicos, entrevistas com membros de determinados segmentos sociais, de acordo com a localizacao e possibilidades de cada escola.Buscar as conexoes entre presente e passado da Historia brasileira, enriquecera, sobremaneira, os conhecimentos dos alunos dos varios Ciclos do Ensino Basico. Entretanto, o que se observa, e o habito de muitos professores montarem seus programas utilizando-se da cronologia tradicional, Colonia, Imperio e Republica, selecionando excessiva quantidade de conteudos, durante o planejamento. Em decorrencia desse fato, os alunos nunca chegam a estudar o Brasil, no qual estao, realmente, inseridos.Dada a liberdade de construcao dos curriculos de Historia, durante o planejamento, nada impede que os professores iniciem seu trabalho em Historia do Brasil a partir da analise das estruturas: sociais, politicas, economicas sociais e culturais, atuais para, a partir dai, estabelecer as conexoes necessarias entre o presente e o passado.Assim procedendo, o professor teria a oportunidade de selecionar os aspectos mais significativos dos diversos periodos da Historia do Brasil, explorando-os com a necessaria pertinencia. Essa selecao eliminaria os conteudos superfluos e enxugaria os programas, tornando-os factiveis para o ano letivo." (Revista do projeto Pedagogico - Trabalhando com os alunos subsidios e sugestoes) A cidade de Senador Sa celebra agora os festejos de Nossa Senhora do Amparo, que e a Padroeira da referida cidade, diante desse fato, toda a cidade se mobiliza em torno da festa; com manifestacoes religiosas e sociais...inclusive a educacao, que tera uma noite dedicada a ela e que ira abordar todas as escolas com o mesmo objetivo. Participacao, mobilizacao e conhehimentos!!! Estudar a Historia local e sempre muito interessante para a aprendizagem de nossos alunos, uma vez que esta aproxima-os como sujeitos da historia; partimos de uma historia proxima ao inves de uma historia universal que os coloca de forma distante. Fazer o aluno sentir-se parte da Historia, e um dos nossos grandes desafios, nesse sentido, o estudo da Historia local pode nos ajudar, pois converte valores, reconhece personagens e experiencias fazendo com que todos se identifiquem como sujeito construtor da esperiencia historica vivenciada.Aproximando-se o aniversario de nosso Municipio, Senador Sa, e pertinente que se discuta a historia deste em sala de aula, respeitando o nivel e os limites de cada turma, mas nao de uma maneira estatica, e sim de forma que o aluno perceba as modificacoes ocorridas ao longo do tempo e a influencia destas na vida das pessoas, para a partir de entao formularem sua propria opiniao. Estudar a religiao e a religiosidade do municipio, bem como o imaginario popular dos senadorsaenses, a educacao,saude, lazer, a cultura local e tudo aquilo que possa levar os discentes e a comuinidade em geral a um conhecimento mais aprofundado do municipio, sentindo-se parte dele. E necessario,