Um fato relevante que comeca no fim do seculo passado e que velozmente integra a rotina da sociedade do seculo XXI e a capacidade destes membros manusearem as tecnologias oriundas da informatizacao. Este elemento nao so novo, mas tambem revolucionario, explicita no campo educacional que a missao da escola mudou, que em vez de atender a um grupo de alunos despersonalizados, e preciso focalizar o individuo, dotado de inteligencias multiplas. E, tambem, um sujeito coletivo, que deve desenvolver uma nova dinamica de relacoes entre os sujeitos, os objetos e o meio ambiente, que propiciem outras formas de perceber e de entender os processos de construcao do conhecimento - ecologia cognitiva - da qual fazem parte outros humanos, cujo pensamento e influenciado pelas pessoas integrantes do ambiente, a partir de uma relacao continua existente entre o pensamento e o ambiente em geral, dois aspectos inseparaveis de um unico processo, cuja analise em partes distintas nao tem mais sentido.Reconhecemos a importancia de focalizar o processo de aprendizagem, mais ate do que a instrucao e a transmissao de conteudos, lembrando que hoje e mais relevante o como do que o que e o quanto voce sabe. A preocupacao do personagem educador neste cenario e levar o individuo a aprender a aprender, esta etapa sera concretizada quando o personagem educando tiver a consciencia da importancia da capacidade de refletir, de analisar e de ter a clareza do que sabe, dispor-se a mudar os proprios conceitos, buscar novas informacoes, substituir conceitos ultrapassados por teorias transitorias, adquirir os novos conhecimentos que vem sendo requeridos pelas alteracoes existentes no mundo, resultantes da rapida evolucao das tecnologias da informacao.Para esta nova etapa na agenda educacional, uma proposta a ser analisada e experimentada e a de possibilitar uma educacao centrada no sujeito coletivo, isto e, o reconhecimento da importancia do outro, a existencia de processos coletivos de construcao do saber e a relevancia de se criar ambientes de aprendizagens que favorecam o desenvolvimento do conhecimento interdisciplinar, da intuicao e da criatividade, para que possamos receber o legado natural de criatividade existente no mundo e oferecer a nossa parcela de contribuicao para a evolucao da humanidade. O Escritor Arend Lijphart em sua obra sobre as democracias, Consensual e Majoritaria, expoe que a Democracia Consensual ao contrario da Majoritaria compreende o dialogo entre os atores politicos, a arte da conversa persuasiva. O cenario social se prevalece de uma autoridade nao arbitraria, o convencimento e o instrumento principal deste embate.Os paises arabes, sua maioria, estao passando por um turbilhao de reivindicacao. Apos decadas, uma populacao aprisionada em governos autoritarios e, por vezes, autocentrados, apenas, no desenvolvimento pessoal de membros do proprio poder central, alijando deste processo o bem-estar da populacao.Uma populacao que chega no seculo XXI com instrumentos de informacao instantanea que corrobora no aprendizado global de reconhecer um minimo de liberdade democratica. Enquanto seus dirigentes desdenhavam do poder midiatico da informacao digital em tempo real, dois elementos minoritarios, entenda-se no ponto de vista de representacao politica, as mulheres e os jovens apontavam seus sonhos nas redes sociais, com um ingrediente religioso, tambem, houve