Navegando a deriva me deparei com Minas Gerais e descobri coisas interessantes que eu nao conhecia. Como por exemplo: no municipio de Prata foram descobertos fosseis do maior dinossauro encontrado no Brasil. Eu nem imaginava que meu Estado possuia tantos pontos turisticos encantadores como vi, como ele e rico em preservacao do meio ambiente. Foi uma viagem maravilhosa. Tema: Curiosidades sobre as formigasConteudos: Lingua portuguesa, Matematica, Ciencias, GeografiaIntroducao: Visita ao formigueiro Objetivos: *Conhecer a organizacao das colonias;*Descobrir os diversos tipos de formigas;*Investigar alimentacao das formigas;*Criar a consciencia da importancia desses insetos; *Comparar o tempo de vida das diversas especies; *Identificar as partes do corpo de uma formiga. Desenvolvimento:* Depois de visitar o formigueiro os alunos deverao reunir em grupos e fazer relatorio do que observaram;*Fazer uma pesquisa individual; *Levar o material pesquisado no dia combinado; *Em grupo transformar as informacoes colhidas em um unico resumo; *Um aluno de cada grupo,devera digitar o texto;*Em grupo, montar um mural; *Gravar um video com a apresentacao da pesquisa;*Ler, ilustrar e interpretar o poema Da formiga ao formigueiro. Conclusao: Foi um trabalho desenvolvido com muito interesse, dedicacao e participacao de todos os alunos.Os alunos foram capazes de relatar a vida das formigas e todas as curiosidades descobertas, inclusive ressaltaram a importancia delas na natureza. Despertaram curiosidade em leitura enriquecendo o vocabulario, melhorando na escrita e nos textos.Os alunos passaram a ver as formigas com outro olhar, percebendo nao que elas sejam somente as destruidoras, mais possuem suas vantagens. 1-) Como sei que o aluno aprendeu determinado assunto? Atraves das atividades propostas na sala ou na oralidade percebo se ele organizou ou nao as informacoes.2-) Quando o professor transmite uma informacao? Em tudo que o professor ensina e leva para a sala de aula e passa para o aluno ele esta transmitindo informacao,que seja um jornal.Todos os dias e a todo momento ele esta fazendo isso.3-) Quando o aluno procura uma informacao na internet? Quando ele tem uma curiosidade em conhecer algo novo,diferente,procurar coisa da midia.4-) A informacao e necessaria,mas ela por si so que o garante que o aluno possa construir seu conhecimento? Nao, ela precisa ser organizada,criando condicoes que favorecam a compreensao da complexidade do mundo, em um contexto.5-) O que significa conhecimento e como ele difere da informacao?- >Apresentar sugestoes de melhorias que explorem as potencialidades pedagogicas. Ele e o significado que atribuimos e representamos em nossa mente sobre a nossa realidade.E algo construido por cada um,muito proprio e impossivel de ser passado. O que e passado e a informacao que advem desse conhecimento,porem nunca o conhecimento em si.Informacao- passa, sao fatosConhecimento- permanece->Jogos,debate da tabuada,diversos tipos de textos,pesquisas,dinamicas. A mensagem realmente vale a pena...O livro nos oferece um mundo de possibilidades... Ola, meus queridos!Conforme o combinado em sala de aula, segue em anexo o texto para apoio sobre as fases da lua. O texto foi inteiro retirado do site do Instituto de Fisica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O texto com as imagens pode ser acessado no sitio http://astro.if.ufrgs.br/lua/lua.htm . Bons estudos, Prof. DautoA medida que a Lua viaja ao redor