DAYANE DOS SANTOS 2007 RIO DE JANEIRO FUNCAO DO TREINO MENTAL NO DESEMPENHOESPORTIVO EM ATLETAS COM DEFICIENCIA VISUALCarlo MONTIERO *ResumoO estudo que se segue seconstitui objetivamente na utilizacao do treino mental como recurso para amaxima eficiencia em desempenho esportivo em atletas com deficiencia visual dotipo B1, sem nenhuma percepcao visual, que competem no atletismo e em pistaolimpica. A tecnica do treino mental pode ser compreendida como uma tecnica deimaginacao que reforca a capacidade de concentracao em acoes reflexa eoperante. Pode-se afirmar tambem que o treino mental reforca a cognicao,ilustra sensacoes e e utilizado nos processos modificadores de comportamento.Nesse estudo participarao dois atletas que serao submetidos ao ensino datecnica do treino mental. Sera utilizado um delineamento AB acoplado com linhade base multipla, em que o desempenho, fornecido pelo parametro tempo gastopara correr em um trajeto solicitado sera coletado em uma linha de baseinicial. Apos isto, sera realizada uma fase de intervencao, para um dosparticipantes, que tera o emprego de um treino mental e em seguida seraavaliado se a introducao do treino mental influenciou o desempenho de atletascom deficiencia visual que competem no atletismo em prova de pista olimpica nadistancia dos cem metros rasos. Posteriormente, os dados serao novamente coletadospara o segundo participante. Todas as fases serao registradas a partir defilmagem em 3D, foto finish, fotografia e cronometragem eletronica mediantechip e manual para fins de teste de fidedignidade. Espera-se que o treinomental seja orientado numa perspectiva em que os resultados possam estaraliados as condicoes especificas de aprendizagem de novas habilidades.Unitermos:deficiencia visual, treino mental, desempenho e eficiencia.Treino mental refere-se ao processo de imaginar-se e sentir-sedesempenhando uma atividade (Martin, 2001). Para Lomonaco e Marques (1992),ha outras terminologias usuais sugeridas como sinonimos e que se utilizam damesma conceituacao: pratica imaginaria, recapitulacao interna, recapitulacaosimbolica, pratica implicita e pratica conceptual. Como terminologia, nesteestudo, especificamente, usaremos o termo treino mental e, consequentemente,aplicando-o no contexto da eficiencia do desempenho esportivo e na aquisicao doaprendizado de novas habilidades esportivas.Goyos (2001) sugere que um bom leitor deve ser antes ensinado a fazerleitura, supondo que ja disponha de imaginacao, atletas devem aprender aimaginar, antes que o uso da imaginacao possa ajuda-los a melhorar odesempenho. Os psicologos do esporte geralmente recomendam que o primeiro passoao ensinar o atleta sobre o ensaio mental seja ajuda-los a relaxar (Gould &Damarjian,1996; Smith,1987).Segundo a psicologia aplicada ao esporte, o treino mental torna-se aindamais eficiente quando associada a pratica fisica (Lomonaco & Marques, 1993).Alves, Belga e Brito (1999) e Alves, Lucia e Passarinho (1999) afirmam que otreino mental pode por si so produzir melhorias significativas na aprendizagemdas habilidades motoras. No entanto, a utilizacao do treino mental combinadacom o treino tatico, tecnico e fisico podera traduzir-se numa aprendizagemainda superior.Desde que uma habilidade tenha sido executada corretamente por um atleta,algumas vezes o treino mental pode ser usado para aumentar a consistencia doatleta em executar corretamente essa habilidade (Felts & Landers,1983). Osatletas de alto nivel indicaram que muitas vezes usam a imaginacao para seenergizar antes dos treinos (Martin, 2001).O treino mental de uma habilidade, logo antes de executa-la numacompeticao, poderia ajudar a minimizar as distracoes. O atleta que estaensaiando mentalmente um determinado desempenho