A insercao das tecnologias nas escolas e de fundamental importancia para dinamizar o ambiente escolar e se tratando de TV temos enfoque muito grande pois muitos educadores utiliza este meio apenas para reproduzir documentario, filmes mas esquece de um fator muito importante que e o interpretar em conjunto, nao basta apenas reproduzi-los e necessario que se discuta, as diferentes visoes, pois nao estara havendo proposta pedagogica quando se executa um filme e manda o aluno produzir um resumo. A proposta esta na forma que exploramos. O texto Inclusao Digital Polemica Contemporaneas nos traz reflexoes muito pertinente e que ainda nos envolve e uma que me chamou muita atencao diz o seguinte: Treinar pessoas para o uso dos recursos tecnologicos de comunicacao digital seria inclusao digital? O que entendemos por inclusao digital? Introduzir computadores em escolas e ensinar a nossos alunos a copiar e colar, a se tornarem robos, maquinas meros reprodutores dos conhecimentos, o que esta em foco nesta questao e que o individuo saiba manuseiar a maquina, numa perspectiva tecnicista e nao em uma visao educacional eficaz, para que isso possa mudar devemos experimentar as diversas possibilidades de liberdade que as TIC nos proporciona e quebrar com esse conceito de individualidade, pois a rede de interacoes e TODOS-TODOS. O seminario ministrado pelas colegas no dia 24/09 sobre Radio e Educacao, nos possibilitou diversas informacoes e conhecimentos acerca deste tema, que o radio e o percussor dos meios tecnologicos entre outros, no campo da educacao e muito interessante criar um programa de radio nas escolas assim como e o ANTENADOS que foi implantado em algumas escolas do Ceara no ano de 2008 e 2009 que busca por meio do uso do radio ampliar os espacos e as possibilidades de dialogo e participacao das criancas, jovens, educadores e a comunidade, pois o radio entra como auxiliador no projeto pedagogico dessas escolas por ser um recurso atraente, dinamico e diferente das propostas que ocorre nas escolas por isso pode ganhar uma grande dimensao se trabalhado com eficiencia e com objetivos, pois nao basta dispor deste recurso apenas para promover eventos, propagandas, executar musicas e necessario levar este recurso assim como outros para o campo pedagogico trabalhando as producoes dos educandos e divulgando. O seminario sobre Impressos e Educacao realizado no dia 01/10 na disciplina de Tecnologia Contemporaneas nos proporcionou novas visoes, conceitos, conhecimentos e barreiras que estes enfrentam no contexto escolar assim como os demais temas propostos pelos seminarios, mas como este foi o tema ao qual trabalhei me sinto mais a vontade para relatar no meu blog.Um pouco de contexto historico sobre os impressos: Com a criacao da prensa movel por Johannes Guttenberg em 1440 meio pelo qual era produzidos os impressos, e com outras invencoes como o telegrafo por Samuel Morse em 1844 onde seroa possivel a transmissao de informacoes para pessoas de diferentes locais, se estrutura o que hoje chamamos de impressos. Existindo algumas polemicas acerca dos impressos como: Livro didatico dito como verdadeiro, desatualizados, imovel em relacao ao seu conteudo, os acervos das bibliotecas, esquecimento dos diferentes impressos. Para a