As alunas, dizem que a musica, funciona sim, como uma disciplina, mas e optativa, faz, quem quiser. E que todos tem a escolha entre o coral, a banda e violao. Uma aluna, diz, que e como se fosse um bonus, que a escola oferece ao aluno, de estudar musica de graca. Os pais de cada aluno, so paga 60,00 mensais, para a escola. Elas dizem que na escola, tem o laboratorio de informatica, mas elas nunca tiveram aula, por que o governo, nao envia verba, para o funcionamento do mesmo. Esse laboratorio e utilizado, somente para o aluno que precisa digitar um trabalho.Das tres entrevistadas, duas usam MP3 para ouvir musica e uma usa I-Pod, elas dizem que nao assiste muito televisao, pois preferem ficar na internet, baixando musica, vendo videos, pesquisando letras de musica novas. Composicao que contem os nossos aspectos identitarios... Baseado no pensamento de John Dewey... Para se estabelecer um processo ensino-aprendizagem efetivo. O professor deve valorar a experiencia estetica consumatoria.Estetica porque tem uma relacao a um significado particular que cada um da as coisas, se tornando subjetividade. A relacao que algo tem para o individuo naquele momento especifico. Por meio da estetica sera possivel a visualizacao clara dos problemas e de suas solucoes.Isto tudo por meio da arte. A arte pode estar presente em todas as areas da educacao, promovendo o desenvolvimento da capacidade critica dos alnos, para uma leitura estetica do mundo.Para acabar com a massificacao, e a alienacao.A arte possui a necessidade de se expressar. Assim como nos quando temos ideias, precisamos expressa-las. Sendo assim, o ser humano e um ser artistico. Pois viabilizar o desenvolvimento da ideia no aluno, e ai expressa-lo, ele esta fazendo arte.Pedagogia do questionamento.... promover um questionamento em que va suscitar no aluno acoes que produzem um ambiente de vivencias consumatorias.... E o nao receber o pronto, e sim questionar!Ideia como meio de expressao! Promover no aluno a acao de pensar... fazer com que o aluno perceba que ele nao pensa sobre suas acoes... Vanessa Leao QueirozO que ensinar?Nocoes de teoria musical, com foco nos conteudos que envolvem pulsacao e ritmo;Como ensinar?Expor videos com otimos bailarinos, em que se percebe a sua interacao plena com o ritmo da musica, ou qualquer sequencia sonora que foi escolhida para ser coreografada;Promover a experimentacao ritmica atraves do corpo;Expor conteudos musicais ligados ao ritmo;Historia da musica.Para que ensinar?Afim de, promover uma formacao mais completa para os bailarinos classicos, que muitas vezes se apresentam deficientes na questao ritmica;Informa-los sobre a congruencia entre a historia da musica e da danca, mostrando a influencia direta da musica na danca ao longo do tempo.Para quem ensinar?Para alunos de ballet classico com idades entre 12 e 18 anos. Francyelle Carla da SilvaO que ensinar?- A musicalizacao atraves do Canto coral.Como ensinar?-Atraves da exibicao de cds e Dvds de generos musicais variados.-Pelo levantamento previo dos gostos musicais dos alunos.-Pela construcao de listas com os nomes das musicas preferidas pelos alunos.-Selecionando as musicas que serao trabalhadas no projeto.-Preparando-os para o Recital com as musicas ensaiadas.-Preparando jogos que envolva a musica,trabalhando os parametros