thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
nos momentos de brincadeira que fazem parte do aprender. Em detrimento da falta de uma comunicacao efetiva torna?se dificil a inclusao; podera acontecer a integracao social, mas nao a efetiva inclusao do surdo no meio ouvinte. Por esse motivo e que SKLIAR (1999, p.27) diz que "e possivel intuir como a pratica e o discurso da inclusao se transformam, para as criancas surdas, em uma experiencia sistematica de exclusao ou, melhor dito, de inclusao excludente". Segundo o pensamento de Vygotsky apud RABELO(1999, p.20)"uma crianca portadora de um defeito nao e simplesmente uma crianca menos desenvolvida que as demais, apenas se desenvolve de forma diferente". A crianca em sua essencia e a mesma, precisa do outro para se socializar e crescer como pessoa e ser humano. Construir seu conhecimento atraves de sua interacao com os demais fara do P.N.E. um ser capaz como os outros, nao da mesma forma, mas com suas limitacoes, seus desejos, suas frustracoes, seus sonhos e sua vontade de ser respeitado como gente que pensa, sofre, ama, sorri, se decepciona e que busca o que todo ser humano deseja, ou seja, ser feliz e aceito por todos. O objetivo e comum: o de construir um conhecimento capaz de transformar uma realidade, operando mudancas de forma efetiva considerando as diferencas e as individualidades.FREIRE (1982, p.101) nos diz eu agora diria a nos, como educadores e educadoras: ai daqueles e daquelas, entre nos, que pararem com a sua capacidade de sonhar, de inventar a sua coragem de denunciar e de anunciar. Ai daqueles e daquelas que, em lugar de visitar de vez enquando o amanha, o futuro, pelo profundo engajamento com o hoje, com o aqui e com o agora, ai daqueles que em lugar desta viagem constante ao amanha, se atrelem a um passado de exploracao e de rotina. Temos dois caminhos a seguir: ou saimos da rotina como sugere FREIRE e buscamos inovar a pratica pedagogica diante da inclusao, ou ficamos discutindo que a mesma nao e viavel, jogando a culpa no sistema de ensino, nos ombros do governo, na familia e em todos os setores da sociedade. Que garantias temos de que a Inclusao tera sucesso? Ou quando estas mudancas ocorrerao na pratica? Essas respostas so serao respondidas quando passarmos dos discursos e dos debates para a pratica em toda sua plenitude. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ASSMANN, Hugo. A corporeidade como instancia radical de criterios pedagogicos e etico-politicos; Cidadania: critica a logica da exclusao. In:Metaforas novas para reencantar a educacao. Sao Paulo: Ed. da UNIMEP, 1998.BRASILIA. Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional, no 9394 de 20 de Dezembro de 1996.CARNEIRO, Rogeria. Sobre a Integracao de Alunos Portadores de Deficiencia no Ensino Regular. Revista Integracao. Secretaria de Educacao Especial do MEC, 1997.FREIRE, Paulo. Educacao: o sonho possivel. In: BRANDAO, Carlos (org.). O Educador: vida e morte. Rio de Janeiro: Graal, 1982.LEI FEDERAL 8069/1990. Estatuto da Crianca e do Adolescente. Ed. Palloti, Santa Maria, 1996.MANTOAN, Maria Teresa Egler. A Integracao de pessoas com deficiencia: contribuicoes para uma reflexao sobre o tema. Sao Paulo: Memnon. Editora SENAC, 1997.RABELO, Annete Scotti. Adaptacao
Curricular na Inclusao. Revista Integracao. Secretaria de Educacao Especial do MEC-ano 9, n1 21, 1999.SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusao. Construindo uma sociedade para todos. Rio de Janeiro: WVA, 1991.SKLIAR, Carlos. A Invencao e a Exclusao da Alteridade Deficiente a Partir dos Significados da Normalidade. Revista Educacao & Realidade, v. 24, n. 2. Porto Alegre: FACED/ UFRGS, jul/dez 1999, p. 16-31.THOMA, Adriana da Silva. Os Surdos na Escola Regular: Inclusao ou Exclusao?. Reflexao e Acao. Vol.6, n.2, jul/dez. Santa Cruz do Sul: Editora da UNISC, 2000. href="http://www.pedagobrasil.com.br/educacaoespecial/ainclusaodoportador.htm">
e o respeito a diversidade; Ser cauteloso com o uso de adjetivos que valorizam ou desqualificam um estudante e suas preferencias; O ideal e evitar designar interlocutores como redutiveis a essas categorias, pois as pessoas sao muito mais do que suas praticas sexuais e merecem ser tratadas como seres complexos e irredutiveis a um atributo que pode ser compreendido por outros de forma pejorativa; A melhor forma de se referir a uma pratica sexual e nao caracteriza-la, insinuacoes sobre o interesse sexuais dos estudantes nao cabe ao educador; Nao cabe ao educador interferir em relacoes afetivas e muito menos permitir que preferencias individuais seja motivo de controle da turma; O educador deve se manifestar adequadamente, restabelecendo o respeito com relacao ao insultado, isso contribuira para que, em vez da emergencia de um corpo estranho na sala de aula, todos deparem com uma forma diversa de agir e pensar;A unica atitude mais cabivel e aproveitar toda oportunidade que surge em sala de aula para falar sobre sexualidade, genero e praticas sexuais ,tendo como compromisso o reconhecimento da diversidade e o respeito a ela. Informando-se sobre questoes de comportamento como a sexualidade sempre numa perspectiva historica e contextualizada socialmente, com o compromisso de assumir a construcao de uma sociedade mais igualitaria e justa.Bibliografia:Afirmando diferencas: Montando um quebra-cabecas da diversidade na escola/Anete Abramowicz,Valter Roberto Silverio(orgs).- Campinas,SP: Papirus,2005. - (Colecao Papirus Educacao)
mesmo proporciona de estar com os amigos e fazer novas amizades. Para Tubino (2005), nao ha menor duvida de que as atividades fisicas e principalmente esportivas constituem-se num dos melhores meios de convivencia humana. E por meio dessa convivencia que as muitas oportunidades de contato social sao proporcionadas a crianca, contribuindo para o seu desenvolvimento moral (FARINATTI, 1995; FONSECA, 2000). Portanto, estar com amigos, fazer parte de um grupo ou fazer novas amizades, tem um papel importante no desenvolvimento, tanto psicologico quanto moral e etico de criancas e jovens. A amizade, a sociabilidade e a competencia constituem normas que regulam a aceitacao social e, constituem fatores para o desenvolvimento de competencias fundamentais para que a crianca e o adolescente possam ser oportunizados a um bom crescimento e adaptacao a vida adulta. Segundo Papalia e Olds (2000), os motivos dos adolescentes parecem estar associados a melhora da saude e a performance fisica, caracteristicos da fase de busca de uma identidade e de uma afirmacao nos grupos. Em estudo realizado por Paim e Pereira (2004) com adolescentes de 11 a 18 anos de idade, participantes de clubes escolares de capoeira em escolas publicas de Santa Maria/RS verificou-se, atraves da analise de tres categorias (competencia desportiva, saude e amizade/lazer) os motivos para a pratica deste esporte. Para os autores, os motivos relacionam-se, primeiramente, a saude; em segundo lugar, amizade/lazer e, em terceiro lugar, a competencia desportiva. Em outro estudo, realizado por Juchem (2006) com tenistas brasileiros infanto-juvenis, constatou que na categoria "ate 16 anos", a dimensao sociabilidade obteve valores significativos para que estes praticassem atividade fisica regular. E preciso que professores e/ou treinadores tenham uma atencao especial a esta dimensao, pois e possivel perceber, por meio de resultados de pesquisas, que o fato de estar com amigos, de fazer novas amizades, de participar de novos grupos sociais, pode ser associado a um dos motivos que levam os jovens a pratica regular de atividade fisica e, tambem, pela busca de novos valores, tais como: o exercicio da disciplina; agir seguindo regras, ter respeito e etica; ser responsavel (SALDANHA, 2007). A respeito do que foi dito, Bento (2004, p. 49) afirma que os valores do jogo nao sao apenas ensinados para terem "valimento no esporte, mas sim e essencialmente para vigorarem na vida, para lhe tracarem rumos, alargarem os horizontes e acrescentarem metas e meios de alcanca-las". Em outras palavras, podemos dizer que tais valores tomam a direcao da concretizacao dos principios que devem reger a educacao de nossas criancas e jovens. Segundo Juchem (2006), proporcionar a estas criancas e adolescentes um ambiente (escolar ou "clubistico") em que os contatos e os valores afetivos e sociais sejam oportunizados e de suma importancia, podendo assim auxiliar na diminuicao da pressao por resultados e pela competicao exacerbada. http://www.efdeportes.com/efd112/esporte-educacao-e-inclusao-social.htm
Paraolimpiadas de Inverno Vancouver 2010 Cerimonia de aberturaA cerimonia de abertura dos Jogos Paraolimpicos de Inverno ocorreu na sexta-feira, 12 de marco. Mais de 4 mil voluntarios, incluindo dancarinos, cantores, acrobatas, atletas e musicos participaram da festa. Os mais de mil atletas e dirigentes de mais de 40 paises desfilaram diante do publico, com suas respectivas bandeiras.Num total de 506 atletas de 44 paises participaram dos Jogos da X Paraolimpiada de Inverno. Esta foi a segunda edicao das Paraolimpiadas no Canada. Os primeiros Jogos Paraolimpicos no pais foram realizados nas Paraolimpiadas de Verao de 1976 em Toronto.Esportes dos Jogos Paraolimpicos de Inverno - Vancouver 2010Cinco esportes estiveram no programa dos Jogos Paraolimpicos de Inverno de 2010. Veja abaixo quais os esportes que os atletas paraolimpicos disputaram nas Paraolimpiadas de Inverno de 2010: Biatlo Esqui Alpino Esqui Cross-country Curling em cadeira de rodas Hoquei sobre o trenoPaises Participantes dos Jogos Paraolimpicos de Inverno - Vancouver 201044 paises participaram dos Jogos Paraolimpicos de Inverno de 2010.Africa do Sul | Alemanha | Andorra | Australia | Argentina | Armenia | Austria | Belgica | Bielorrussia | Bosnia e Herzegovina | Bulgaria | Canada | Cazaquistao | Chile | China | Coreia do Sul | Croacia | Dinamarca | Eslovaquia | Eslovenia | Estados Unidos | Espanha | Finlandia | Franca | Gra-Bretanha | Grecia | Hungria | Ira | Islandia | Italia | Japao | Mexico | Mongolia | Noruega | Nova Zelandia | Paises Baixos (Holanda) | Polonia | Republica Tcheca | Romenia | Russia | Servia | Suecia | Suica | UcraniaCurling em Cadeira de Rodas no BrasilUma equipe de observadores do Comite Paraolimpico Brasileiro esta em Vancouver para acompanhar as provas de curling em cadeira de rodas. A ideia e trazer o esporte para o Brasil, que tem se destacado nas Paraolimpiadas de Verao, mas nao tem representantes nos Jogos de Inverno. O objetivo e formar uma primeira equipe para disputar as Paraolimpiadas de Inverno de Sochi, na Russia, em 2014. O curling em cadeira de rodas foi o esporte escolhido porque nao depende de neve (coisa rara no Brasil). E disputado em uma pista de gelo artificial.Ficha de Sumi - Mascote dos Jogos Paraolimpicos de Inverno - Vancouver 2010Sumi - um espirito de guardiao animal com as asas de um passaro mitologico e pes de um urso preto. Sami usa um chapeu de uma baleia da orca. Sumi vive nas montanhas do Columbia Britanica. Esta e a mascote dos Jogos Paraolimpicos de 2010 O morador de rua Vanderlei Pires, 35, afirmou ter sido pichado com tinta prata na esquina das Lobo da Costa com avenida Joao Pessoa, em Porto Alegre (RS), na madrugada desta sexta. Alem disso, segunda uma mulher que esperava em um ponto de onibus proximo ao local, um jovem em um carro teriam parado o carro e urinado sobre os pes do homem. Fonte: Utimo SegundoMUSICA DE GABRIEL O PENSADOR: "RETRATO DE UM PLAYBOY: JUVENTUDE PERDIDA":E digo aonde a playboyzada prolifera-se a milE num pais capitalista pobre como o BrasilOnde nao somos patriotas ou nacionalsitasGosto das cores dos
States com as estrelas e as listrasE o que eu sinto pelo pais e o que eu sinto pelo povoOlha so que legal quando eu pego um ovoE entro no carro com os amigos e levo o ovo na mao(Olha o ponto de onibusFreia ai meu irmao!!)E eu taco o ovo bem na cara de um trabalhadorQue esperava o seu onibus que passou e nao parouQue maneiro eu nao ligo pra quem ta sofrendoEm vez de eu dar uma carona eu deixo o cara fedendoQue legal se um mendigo me pede um cigarroE apenas um motivo pra eu tirar mais um sarroSacanear um mendigo e a maior diversaoNao tem problema ha quantos dias ele nao come um paoE por falar em pao que eu como todo diaEu me lembrei da empregada que se chama MariaEla me da comida me da roupa lavadaMas quando eu to presente ela e sempre humilhadaVoce precisa ver como eu trato a coitadaEu a rebaixo a esculacho e fico dando risada
1492 - A CONQUISTA DO PARAISO A CORPORACAO A COR PURPURAA COR DO PARAISOA MENINA NO PAIS DAS MARAVILHAS A PRIMERIA VISTA A PRINCESA E O MOTORISTA A SOMBRA DO PIANO ADORAVEL PROFESSOR ALGUEM PARA DIVIDIR O SONHO AMADEUS APRENDIZ DE SONHADOR AS CHAVES DA CASA AUTISMO: O MUSICAL BANG,BANG!VOCE MORREUBARTOLOMEU LEONE BENNY E JHON BOLO DE NEVE CODIGO PARA O INFERNO DANCANDO NO ESCURO - PREMIO FESTIVAL DE CANNES 2000DUELO DE TITASELEFANTEENCONTRANDO FLORESTER ESCRITORES DA LIBERTADE EXPERIMENTANDO A VIDA FILADELFIA FILHA DA LUZ FILHOS DO SILENCIO FORREST GUMP, O CONTADOR DE HISTORIAS GAROTO QUE PODIA VOAR GATTACA - EXPERIENCIA GENETICA HOMENS DE HONRAIMAGENS DO PARAISO JANELA DA ALMA LARS E SUA AMADA LOUCOS DE AMOR MELHOR IMPOSSIVEL MENTES QUE BRILHAM MENTES BRILHANTESMENINAS MALVADASMEU FILHO MEU MUNDO MEU NOME E RADIO MEU NOME E TAYLORMEU PE ESQUERDO MONK - UM DETETIVE DIFERENTE MR. HOLLAND - ADORAVEL PROFESSOR NELL NINGUEM E PERFEITO O BALAO PRETO O ENIGMA DAS CARTAS O ENIGMA DE KASPAR HAUSER O GAROTO SELVAGEM O GENIO DO VIDEOGAME O INOCENTE O MILAGRE DE ANN SULLIVAN O NOME DELA E SABINE O OITAVO DIA O OLEO DE LORENZO O PEQUENO MILAGRE OS SEGREDOS DE ADAM PATCH ADAMS PONTE PARA TERABITIAPRISIONEIRO DO SILENCIO QUERIDO FRANKIERAY MAN REFRIGERATOR MOTHERS RETRATOS DE FAMILIA SEMPRE AMIGOS SHINE - O BRILHANTE SIMPLES COMO AMAR TEMPO DE DESPERTAR TEMPO DE ESPERA TEMPO DE MATARTE PEGO LA FORATESTEMUNHA DO SILENCIO UM AMIGO INESPERADO UM CERTO OLHAR UM SONHO QUASE PERFEITO UMA FAMILIA ESPECIAL UMA JANELA PARA O CEU UMA LICAO DE AMOR UMA MENTE BRILHANTE UMA MISSAO ESPECIAL UMA VIAGEM INESPERADAwww.autismo-br.com.br/home/filmes.cgi Ta escritoGrupo:RevelacaoQuem cultiva a semente do amorSegue em frente nao se apavoraSe na vida encontrar dissaborVai saber esperar sua horaAs vezes a felicidade demora a chegarAi e que a gente nao pode deixar de sonharGuerreiro nao foge da luta, nao pode correrNinguem vai poder atrasar quem nasceu pra vencerE dia de sol mas o tempo pode fecharA chuva so vem quando tem que molharNa vida e preciso aprender, se colhe tem que plantarE Deus quem aponta a estrela que tem que brilharErgue essa cabeca, mete o pe e vai na feManda essa tristeza emboraBasta acreditar que um novo dia vai raiarSua hora vai chegar Antonio Carlos Reche, 54 anos, Professor de Educacao Fisica. Tive uma infancia muito sofrida, perdi meu pai quando tinha onze anos de idade, desse momento para frente tive que trabalhar, eu deixei muitas coisas boas da infancia para assumir o papel de homem de casa. Sempre estudei, mas tive que parar no ensino medio porque nao tinha recurso nenhum para cursar uma faculdade. O importante e que nao desisti e na primeira chance, mesmo sendo muito dificil na epoca, aos 24 anos comecei a cursar o ensino superior e quando terminei ja encontrei trabalho como EDUCADOR. Esse diploma foi de muita valia em minha vida tenho plena conviccao que sem ele nao teria vencido tantos obstaculos por quais passei. Sempre acumulei dois cargos de professor, um na fundacao(FEM) e um no estado e, alem disso, revendia carvao, pois constitui familia e precisava mante-la,
mesmo minha esposa tambem sendo educadora, mae,dona de casa... Ha alguns meses atras fui surpreendido com um C.A(cancer) de intestino, no inicio foi um grande susto, porque sempre fui muito saudavel, disposto, corajoso, nada me abatia e de repente uma doenca perigosa dessa! Mais uma vez o destino me testou como faz com todos, refleti muito nas minhas madrugadas sem dormir, em nenhum momento perdi a fe em Deus e em Jesus, o Cristo e me encorajei a enfrenta-la com destreza (sabia que minha caminhada seria dificil) e ajuda de muita gente querida, como minha familia e meus amigos. Quando comecei a olhar pelo lado do enfrentamento percebi que minha mente se abriu e minha cabeca melhorou muito, nao podemos deixar os problemas nos abater, o medo nos corromper, todo aquele quadro de medo me levou a fortaleza que estou nesse momento,claro que ficamos nervosos,muita vezes nao depende da gente a solucao do problema, mas a revolta nao traz a saude e nem nada de volta, somente o pensamento firme e boas atitudes nos tornam mais felizes mesmo nos momentos mais crueis de nossas vidas. A familia e os verdadeiros amigos sempre me encorajaram com boas palavras, atitudes e demonstracao de fe. Em todas as escolas que trabalhei os educadores fizeram oracoes e me apoiaram quando passei pelo processo cirurgico. O preconceito esta muito em nossas cabecas quando nos tornamos deficiente por algum motivo, por isso mesmo contei a todos sobre minha doenca (grave), nao escondi de ninguem e isso me ajudou muito a ser forte durante o tratamento (quimioterapia) que nao foi facil, sofri muito fisicamente. Hoje praticamente restabelecido com a ajuda principalmente de Deus e meus familiares, sinto que sou outra pessoa, pois percebi que nesse mundo onde ha tanta desigualdade social a ajuda ao proximo e essencial ao ser humano e a presenca de DEUS e da fe nos faz mais resistentes e conscientes de que tudo ira melhorar, resumindo nunca tive tanta fe em DEUS como agora. RECADO: Se eu nao tivesse a formacao academica, nao teria a seguranca que tenho hoje, por essa razao acho que as pessoas devem se dedicar e enfrentar as dificuldades para conseguir uma formacao digna, nunca e tarde para comecar, pois o amanha voltara para voce conseguir a felicidade. Sinto-me realizado por tudo que consegui sendo educador, tenho orgulho de minha pessoa, sempre trabalhei muito e isso e virtuoso, sem vicios e sempre pensando em minha esposa e em meus dois filhos que amo muito, tenho muita vontade de viver, nunca perco as esperancas de vencer todas essas batalhas que nos aparecem todos os dias. E voce que esta lendo meu depoimento, creia que se algo de ruim lhe acontecer e porque faz parte de sua evolucao e DEUS estara sempre presente para te iluminar e te direcionar ao melhor caminho.MUITA FE, DETERMINACAO E CORAGEM A TODOS!
Vou ser franca com voces: nao sou muito adepta aos "modismos". Na minha casa, entra o que eu acho bonito (ou funcional), e nao o que e "tendencia". Por esta razao, nao sai correndo atras de adesivos para a minha casa quando eles surgiram no mercado.Maaaassss... no mes passado, passei em frente a uma loja estilo R$1,99, no Centro de Porto Alegre,e vi dois balaios com cartelas de adesivos. Os menores custavam R$1,99 e os maiores R$4,99. Na hora, lembrei de tres banquinhos de madeira aqui de casa, que eu pretendo recuperar... pensei que poderia pinta-los de preto e personaliza-los, colando adesivos nas pernas e nos assentos. Resumo da opera: gastei R$10,00 e levei cinco cartelas dos adesivos menores.Chegando em casa, guardei os adesivos num armario e deixei pra la.Dias atras, constatando que a minha area de servico estava completamente palida e sem graca, lembrei dos adesivos guardados e da Eliana, do Barraco Chic, que adesivou a geladeira (ficou linda, veja aqui). Nao tive duvidas: peguei a cartela abaixo e... me rendi!O verso da embalagem ensinava a usar cada pedaco do adesivo de modo a montar uma "bicicletinha", mas eu achei que bicicleta nao tinha nada a ver com area de servico... entao, adesivei a MAQUINA DE LAVAR ROUPA (que ja esta velhinha e sem graca, coitada) da minha maneira. A maquina ficou assim:E eu fiquei feliz! A minha cozinha e grande, mas esta longe de ser bonita. Nao so pelos moveis (que, um dia, formaram uma cozinha sob medida, e hoje estao "encaixados", um cada canto, do jeito que foi possivel ajeita-los), mas, principalmente, porque o aquecedor a gas (trambolhao) do apartamento, pasmem, fica na cozinha. E nao e "no cantinho" da cozinha... e bem no meio, entre duas janelas, e bem em frente a porta. E, sem duvidas, a primeira coisa a ser vista por quem entra na cozinha.Desde que mudei para ca, esse aquecedor me incomoda. Acho horrivel. Tempos atras, pensei em mandar fazer um armario ao redor, para esconde-lo, mas meu marido disse que nao era possivel, porque o aquecedor precisa de ventilacao. Voltei a estaca zero.Mas... na semana passada, lendo o blog da Eleone Prestes, encontrei um post que soluciona o meu problema! Ela postou a reforma de uma cozinha que padecia do mesmo mal que a minha... e qual foi a solucao encontrada?Viram so? Nem eu, nem o marido estavamos errado: e possivel colocar o aquecedor a gas "dentro do armario", desde que este tenha ventilacao. Simples, nao? Sim, mas nos faltava o conhecimento tecnico da coisa.Como a reforma postada pela Eleone Prestes foi conduzida por uma profissional - a arquiteta Karen Preusser Tied - acho que a ideia pode ser aplicada, tambem, aqui em casa.Eu sei que para a maioria das pessoas, este post nao deve ter tido a menor graca. Mas, como o meu problema pode ser, tambem, o seu problema, nao custa compartilhar, nao?Bom feriado a tod@s. Eu sei, eu sei... a Pascoa foi ontem. Mas como eu fui ainda na quarta-feira para Garopaba (SC), passar o feriado na companhia de otimos amigos,
nao tive tempo de fazer um post sobre as casquinhas que eu pintei/enfeitei na semana passada.A falta de tempo e de inspiracao me impediram de produzir casquinhas tao lindas quanto aquelas que eu postei aqui, mas, ainda assim, eu fiquei feliz com o resultado, que compartilho com voces:Aqui, algumas delas (as que eu mais gostei) no detalhe:Pintar/decorar casquinhas para a Pascoa foi, como sempre, uma verdadeira terapia. Me fez tao bem, que estou considerando a possibilidade de ir guardando e pintando casquinhas ao longo do ano...