Aqui vai a selecao de links e comentarios pra disciplina de PPGEG. E o comeco da minha desconstrucao do racismo, tem bastante baboseira escrita. Por se tratar de uma disciplina que puxa pro lado pessoal eu nao tive muito medo de escrever mal ou de falar bobagem. Este post foi pra mostrar mais ou menos qual o pontape inicial que eu dei pra tentar entender a questao (do racismo, mas tem alguns comentarios sobre genero).Informacoes sobre a minha pesquisaBom, comecemos entao a parte de meu trabalho chamada de informacoes sobre a minha pesquisa. Por pesquisa estou compreendendo todo o processo de busca por compreensao desde o primeiro segundo de aula e de reflexao sobre os temas tratados na disciplina. Isto inclui pensamentos soltos, anotacoes no caderno, coisas que li na internet, duvidas que tenho e ainda nao encontrei resposta (e nem pretendo), etc. A maioria destas reflexoes sao menos sistematicas (no sentido de adquirir conhecimentos concretos pra acumular na cabeca) do que pessoais. Os conteudos desta disciplina necessariamente levam a reflexoes acerca da minha condicao enquanto parte de uma sociedade desigual e cheia de convencoes baseadas em conceitos socialmente construidos, portanto, acho que faz mais sentido eu utilizar este espaco como um apoio para o meu processo de conhecimento a partir da desconstrucao, do que como um deposito de conteudos soltos. Para tanto, postarei links de textos que li a fim de orientar minha busca e, eventualmente, comentarios (principalmente duvidas) sobre os mesmos. Comecando por: QUESTOES ETNICO-RACIAIS Noticia boa:http://g1.globo.com/pernambuco/vestibular-e-educacao/noticia/2013/11/ufrpe-lanca-disciplina-obrigatoria-para-discutir-questoes-etnicas.htmlSobre a inclusao de uma disciplina obrigatoria que trate de questoes etnicas. Nas proprias escolas estaduais eu sinto que falta uma abordagem mais direta destes temas (da questao etnico-racial, de genero, entre outras). Nos documentos para a educacao existe a sugestao dos temas transversais (e em 2013 a LDB passou a exigir uma consideracao com a diversidade etnico-racial), mas minha experiencia como aluna (e quase-professora) da rede estadual so traz lembrancas pontuais como: o dia de desenhar qualquer coisa sobre negros ou qualquer coisa sobre os indios, enfim, nada reflexivo. Sai da escola sabendo que negros foram injusticados la no passado, mas sem fazer nenhuma ligacao com o racismo no presente. Isto me leva a raiz do problema mais uma vez: falta capacitacao dos professores para que as politicas sejam aplicadas de forma efetiva. Sobre ciganos:http://www.cenariomt.com.br/noticia/354161/mec-discute-atendimento-escolar-as-comunidades-ciganas.htmlUma cultura sobre a qual meu conhecimento e quase nulo (tirando todos os estereotipos que tenho em mente). Breve artigo pra entender melhor a questao:http://www.odiario.com/opiniao/noticia/210066/a-construcao-do-racismo-no-imaginario-coletivo/ Este post http://consciencia.blog.br/2012/06/off-alex-castro-o-racismo-sutil-e-a-normalidade-de-ser-branco.html#.U1G5_FVdXSs me levou a estes tres textos:1) http://papodehomem.com.br/racismo-e-normalidade-1/Este texto cutuca uma ferida na qual eu tenho pensado bastante nos ultimos tempos: a importancia de reconhecer os proprios privilegios. Eu costumava ter aqueles raciocinios simplistas como cotas para negros e racismo ou conheco 2 negros que estudam em universidade publica ate pouco tempo atras e nao porque eu era burra ou uma pessoa ruim, mas porque eu estava na posicao comoda de enxergar e pensar as coisas a partir das minhas proprias referencias, ignorando a pluralidade, ignorando aquilo que eu nao conheco e, pior, ignorando as entrelinhas. Gracas ao contato que tive com