Conquista de novos mercados atraves de acoes comerciais proativas. Maior visibilidade comercial e o fortalecimento da credibilidade das empresas da regiao, frente ao mercado varejista de todo o pais. Alem de fortalecer a parceria entre clientes/representantes comerciais/fornecedores. 2a Versao da Base Nacional Comum Curricular ja pode ser consultada A Base Nacional Comum Curricular tem sido objeto de discussao e analise dos diversos atores do campo educacional bem como da sociedadebrasileira em geral. O documento pretende nortear a elaboracao dos Curriculos em todas as etapas da Educacao, e ja era prevista parao sistema educacional brasileiro a partir da Lei de Diretrizes e Basesda Educacao Nacional (Lei 9394/96 e 2013), pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (2009) e pelo Plano Nacionalde Educacao ( 2014). Na terca-feira dia 03/05 foi disponibilizada a 2a versao do texto da Base que voce consultar no link: http://estaticog1.globo.com/2016/05/03/MEC_BNCC_versao2_abr2016.pdfEducadores de todo o Brasil estao de olho para analisar quais mudancas foram feitas, se o documento contempla as concepcoes mais atuais sobre Educacao e se ha um alinhamento com os outros documentos ja produzidos pelo MEC. Nao deixe de consultar! Bons estudos, Educador! Quantas historias podem surgir da foto acima?As palavras, em suas formas impressas, tornaram-se para nos mais reais do que os sonsnos labios de homens vivos ou os conceitos que elas representam. (SCHOLES e KELLOGG. O legado oral na narrativa escrita.) "No fim da tarde, nossa mae aparecia nos fundos do quintal : Meus filhos, o dia ja envelheceu, entrem pra dentro." 5 campos de experiencias que devem ser levados em consideracao no cotidiano dos bebes e das criancas bem pequenas1 - MovimentoO corpo abriga todo o potencial afetivo, intelectual, social e motor da crianca. No contato com o outro, com o que lhe cerca, o corpo e essencial para que a crianca possa se expressar, interagir, reconhecer sensacoes, para, desse modo, construir o conhecimento de si e do mundo.Praticas que envolvam variedade de propostas, espacos e materiais que possibilitem multiplas experiencias corporais em brincadeiras, jogos, dancas e outras praticas sociais.2 - IdentidadeNessa fase a oralidade e essencial e deve ser estimulada. E essencial que se promova um ambiente acolhedor, onde professores e educadores permitam que as criancas tenham liberdade de expressar livremente suas necessidades, sentimentos, descobertas e hipoteses dando-lhes assim oportunidade de, gradativamente desenvolver sua autonomia.A construcao da identidade da crianca deve ir muito alem do reconhecimento do nome proprio e o dos coleguinhas. Dar voz as criancas nas rodas de conversa e outros tempos pedagogicos, brincar com diferentes parceiros, estimular tanto a fala quanto a escuta, na percepcao do dialogo como importante instrumento na construcao das relacoes pessoais.3 - Artes A valorizacao da producao estetica de autoria da crianca e a capacidade que o professor e o educador tem de reconhecer que a crianca e produtora de cultura e que pode e deve se expressar livremente utilizando materiais diversos.Praticas que ampliem as possibilidades de exploracao, uso e criacao, utilizando-se de diversos materiais, texturas, formas e imagens, imaginando, criando e recriando, construindo e desconstruindo a fim de que a crianca expresse e manifeste o que ja foi criado em seu