Trabalho realizado pela Profa Daniela Martins - NE UNIVERSIDADEFEDERAL DE SANTA CATARINA. ESPECIALIZACAOEM EDUCACAO NA CULTURA DIGITAL. POLO: ESCOLA BASICA MUNICIPAL PROFESSOR DONATOALIPIO DE CAMPOS - BIGUACUCURSISTA: REGIANE DE FATIMA FRANZOI LEMOSATIVIDADE 2- PLAC 3: TRAJETORIA AO LONGODO CURSO.Estando a disposicao no laboratorio de informatica daescola e como uma curiosa quanto ao uso das tecnologias, nao pensei duas vezesquando o diretor divulgou as vagas para participar do Curso de Educacao naCultura Digital. Outros colegas professores se interessaram em realizar ocurso, porem apenas tres deles, incluindo eu, estamos ativos e certos deconcluirmos. Um dos motivos que me levou a realizar o curso foi paraprocurar conhecer melhor as TDIC e as possibilidades de integra-las nas praticaspedagogicas, para poder interagir e avancar na perspectiva de envolver aaprendizagem de um modo inovador. Vejo que foi alem do que esperava, cada diaaprendo o que imaginava nunca aprender, ou nao ter condicoes para aprender.Enriquecida de conhecimento e de muita aprendizagem tenhocomo lema levar adiante este conhecimento e poder orientar e informar. Tenhoconsciencia que esta inovacao pode sim transformar a educacao, facilitando aoseducandos uma nova visao da sociedade utilizando as tecnologias como umaferramenta que podem ser de beneficio para sua vida escola, profissional esocial.Munida das informacoes recebidas atraves do curso, pudemostrar aos alunos e professores, como tambem a equipe diretiva e pedagogica, arelacao das TDIC com o fazer pedagogico, incentivando-os assim a obterem melhoraproveitamento nos seus estudos. As participacoes ativas dessas acoestornaram-se capazes de transformar e dominar a realidade, fazendo delas a mesmafonte e o processo para producao do conhecimento contemplando a inter-relacaoentre todas as disciplinas e conteudos interconectados com as atividades trabalhadas.O comportamento em relacao as tecnologias a fim de usa-las ao seu favor e aoaprendizado despertou o interesse de muitos educadores e educandos. Fomos ate noticiade jornal defendendo o uso correto das TDIC em sala de aula. Veja: *Professora Regiane (cursista) Secretaria de Educacao de Biguacu SCMuitas foram as dificuldades durante esse tempo, mas asdificuldades quando sao superadas traz algo importante para nos, superarlimites, ir alem, nos faz crescer, nos torna melhores, e isso com certeza nosajudou muito como profissionais. O conhecimento adquirido no curso aumentara aspossibilidades do trabalho pedagogico, de equipe, de interdisciplinaridade naescola e com certeza todos sairao ganhando, docentes, discentes e familia. Emaberto ainda estao os limites que cada um devera ter para nao fazer das TDICuma ferramenta de trabalho osseo, mas sim produtivo, de respeito e responsabilidadecom o aprender.De mais significativo fica a percepcao do salto qualitativode mudanca visualizado na escola nos dias atuais. A escola tem o estigma deestar sempre atras da sociedade, mas agora, se nao se adequar, ficara maisainda, pois a sociedade esta mudando muito rapido. Importante tambem entenderque ja existe dentro da escola uma semente germinando a mudanca. Ver o patio daescola com roteadores levando a internet ao alcance de todas as salas de aula,conectando alunos e professores, nao tem preco, e maravilhoso. Todas as praticas foram relevantes e proveitosas, comcerteza contribuiram muito para o aperfeicoamento de cada professor. Percebemosque as culturas digitais assim como as TDIC devem estar presentes noscurriculos de nossas escolas, e que trabalhar de forma