epeds.jovemambientalista.org.brAINDA DA TEMPO!!!O processo de ENVIO de artigos cientificos para o EPEDS (Encontro Paraibano deEducacao, Desenvolvimento e Sustentabilidade teve o prazo prorrogado, devido aos e-mail recebidos com essa solicitacao. Agora a data nao podera mais ser adiada.PRAZO FINAL: Ate o dia04/Outubro/2011Os 20 melhores artigos comporao edicao especial da revista (10)Qualit@s-UEPB e(10)A Barriguda.Os trabalhos serao recebidos nas seguintes grandes areas de interesse:GDT01: Consumo e seus ImpactosGDT02: Educacao AmbientalGDT03: Responsabilidade SocioambientalGDT04: Politicas Publicas e Meio AmbienteGDT05: Desenvolvimento Sustentavel e Sustentabilidade da CaatingaMais informacoes: falecom@jovemambientalista(83) 96237682 / (83) 8828 3528 (Maricelle) Profa Ma do Socorro Jeronymo Lima Oliveira O envolvimento com a questao ambiental exige de nos a compreensao basica sobre esse assunto. Sendo assim, comecaremos diferenciando Ecologia de Educacao Ambiental (EA), visto que ainda se faz grande confusao acerca desses conceitos.Ecologia e uma Ciencia e Educacao Ambiental e um processo. Ecologia estuda as relacoes entre os seres vivos e destes com o ambiente. A Educacao Ambiental utiliza os conhecimentos da Ecologia para interpretar as consequencias das acoes impostas pelo ser humano (acoes antropicas) ao ambiente, tecidas em suas dimensoes sociais, economicas, politicas, culturais, eticas, cientificas e tecnologicas. O processo da Educacao Ambiental vai alem da flora e da fauna.A EA propoe mudancas profundas no relacionamento do ser humano com o meio ambiente. Busca ampliar a percepcao das pessoas de modo que lhes permita compreender como interagem com o meio, como o afetam e sao afetados e como podem contribuir para a sua sustentabilidade.A EA aponta para os principais fatores sociais, economicos, culturais e eticos que geram pressao no ambiente e consequentemente degradacao e perda da qualidade de vida. A EA como processo, nos permite compreender a situacao vigente e ao mesmo tempo e instrumento para mudanca, pois se utiliza de ferramentas educacionais que desperta a percepcao acerca das acoes individuais e coletivas que desencadeiam os impactos antropicos negativos, gerando reflexao e possibilidades de mudancas.Nesse sentido, foi a partir de 1997 com a publicacao dos Parametros Curriculares Nacionais no nosso pais que a EA, passou a ser um tema transversal, ou seja, deve perpassar por todas as areas do conhecimento, levando a todos a compreensao da responsabilidade individual e coletiva para com o ambiente que e um espaco de todos e precisa ser preservado para que a vida possa nele permanecer.E interessante entendermos que o processo de degradacao intensivo e agressivo que poe em risco a vida no momento atual, teve inicio a partir da revolucao industrial em meados do seculo XVIII onde os recursos naturais passaram a sofrer uma grande pressao para o fornecimento de materia prima utilizada na producao em larga escala dos mais variados produtos que se supunha e ainda se supoe serem necessarios para a qualidade da vida humana. O ser humano passou a produzir uma serie de coisas numa escala crescente e drasticamente impactante dos recursos naturais que sao finitos. E inegavel as facilidades e o conforto que a vida pos revolucao industrial trouxe para todos nos, porem grande parte desse conforto beira ao superfluo, e poderiamos viver muito bem sem muitas das coisas que somos influenciados a adquirir em