diversos. Escritores tem blogs para tornar publicas reflexoes sobre alguma de suas obras. Professores universitarios editam blogs para narrar periodicamente suas pesquisas, desenvolvimento de programas, observacoes pessoais sobre avancos em suas areas de conhecimento. Profissionais de todas as areas publicam blogs para divulgar o que pensam e fazem. Internautas de todos os tipos possuem blogs para falar de seus hobbies ou vida pessoal. Revistas publicam no formato de blogs comentarios sobre suas materias. O uso da mencionada ferramenta ganhou uma grande diversidade a partir da criatividade de autores que a adotaram para publicar seus textos na rede mundial de computadores.Educadores que utilizam computadores no seu cotidiano perceberam o potencial dos blogs como veiculos de educacao. A esse respeito, convem ver por exemplo, as reflexoes de David Carraher , pesquisador americano que viveu muitos anos no Brasil e e, entre outras coisas, o criador do Sherlock (software publicado pela Editora Senac sp) . Em um de seus blogs, o professor Carraher comenta:Os blogs dos alunos podem ajuda-los a verificar o desenvolvimento de seu pensamento no tempo, a levantar questoes, a receber comentarios de outros. Imagine um estudante de ciencias expressando como ele entendeu inicialmente calor e temperatura, como um comentario especifico ou uma descoberta pessoal fez com que ele reconsiderasse suas ideias. Este estudante pode ainda linkar suas observacoes com websites que foram boas ajudas para ele, pode linkar suas reflexoes com pontos de vistas expressos por outros estudantes e que o ajudaram a clarificar suas ideias.Outro educador conhecido que trabalha com blogs e o Professor Bernie DodgeDodge esta incentivando, entre seus alunos de um curso de formacao de professores, o uso de blogs como instrumentos de reflexao sobre a experiencia de estagio.Ao introduzir o uso de blogs em seus programas de ensino, Dodge comenta:Conseguir que os alunos de qualquer idade escrevam e sempre um desafio. Nos ultimos anos, porem, apareceu um novo veiculo de auto-expressao que fez com que criancas e adultos comecassem a escrever profusamente e a ler ansiosamente o trabalho (blogs) de outros. Os blogs evoluiram a partir de um genero mais antigo, o diario pessoal. Inserir diarios pessoais na Web, e torna-los publicos e acessiveis criou algo qualitativamente diferente.Apesar de nao existir ainda um acervo respeitavel de experiencias sobre usos educacionais de blogs, a alternativa de trabalho em perspectiva parece muito promissora. Ela pode, entre outras coisas, permitir que as organizacoes educacionais consigam: Incentivar efetivamente competencias de colocar por escrito pensamentos e ideias. Oferecer oportunidades para que os alunos desenvolvam competencias de metacognicao (que aprendam a pensar sobre o seu proprio pensamento). Registrar de modo espontaneo e autentico o desenvolvimento socio-cognitivo dos aprendentes. Formas profissionais reflexivos. Abrir espaco para um exercicio do pensamento que resulte em producoes que possam ser compartilhadas por todos os interessados. Avaliar de modo mais direto a evolucao cognitiva de seus alunos. Incentivar a formacao de comunidades virtuais de aprendizagem. Fazer uso de Novas Tecnologias de Informacao e Comunicacao de um modo bastante simples e intuitivo. Oferecer para seus alunos oportunida de serem autores.* Texto de Jarbas, blog boteco escolar