ATIVIDADE-1.3PROPOSTA DE PROJETOS( EM GRUPO DE 04)CURSO: ELABORACAO DE PROJETOSTURMA: ITAUTUTORA: KALIANDRACURSISTAS: MARIA EDINEIDE DE FREITAS OLIVEIRA;JOSENILZA FERREIRA DE FREITAS;MARIA IRAIDES DE OLIVEIRA E RAIMUNDO MARTINS FILHO.PROJETO: Leitura e Producao de Textos: TIRANDO DE LETRAS: Resgatando dons e talentos ocultos. Projeto de Leitura e Producao de Textos: TIRANDO DE LETRAS: Resgatando dons e talentos ocultos, desenvolvido na Escola do Municipio de Itau-RN como pre-requisito para obtencao de certificacao do CURSO: ELABORACAO DE PROJETOS, com base nas diretrizes do programa e-proinfo. AGOSTO E SETEMBRO/2011 PROJETO LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS TEMATICA: Leitura e Producao de Textos: TIRANDO DE LETRAS: Resgatando dons e talentos ocultos. Problematica: A pouca ou falta total do habito de leitura e escrita dos educandos 5o ANO do Ensino Fundamental da ESCOLA MUNICIPAL SENADOR DINARTE MARIZ. Surgiu a necessidade de desenvolver um projeto adequado as duas realidades: incentivar e facilitar o acesso, tanto aqueles que ja possui gosto pela leitura como para aqueles que nao tem e para os que gostariam de desenvolver o habito de ler bem como instiga-los e incentivar aqueles que nao o tem a apreciar a leitura; conhecer classicos literarios; leitura e analise das poesias de modo que proporcione o desenvolvimento das potencialidades, habilidades e criatividade dos mesmos. Com o projeto cria-se condicoes para que o aluno se desenvolva e aperfeicoe, de forma progressiva, continua e integrada o uso da lingua, conforme os mais recentes estudos e pesquisas sobre a aquisicao da leitura e da escrita, os Parametros Curriculares Nacionais. Fundamentacao Teorica: O presente projeto fundamenta sua perspectiva de abordagem num referencial especificamente de leitura e producao de textos, que norteara o estudo e analise das de diversos generos textuais, inclusive os propostos pelo guia de orientacao da prova Brasil que acontecera em breve.Visto dessa perspectiva, podemos dizer que a linguagem e uma forma de interacao. Assim sendo, o individuo, ao utilizar a linguagem, ao querer apenas transmitir informacoes ou exteriorizar seus pensamentos, e porque, na verdade, pela linguagem ele realiza acoes e atua sobre o interlocutor, dai a necessidade da fluencia da lingua nos mais diversos meios de interacoes sociais, adaptando-a de acordo com a situacao sociocomunicativa, uma vez que este sujeito esta inserido na sociedade e dentro de varios contextos, formal e informal.Cabe, portanto, ao professor promover a ampliacao desse contato com os mais variados tipos de generos textuais, inclusive os orais e nao-verbais, sugerindo aos educandos que os identifique e ate mesmo que pesquisem, em seu contexto social e de vida, outros exemplos de textos representativos. O objetivo do ensino-aprendizagem da lingua, portanto, e desenvolver nos alunos sua competencia discursiva e a capacidade de compreender e produzir textos diversos, orais, escritos, de divulgacao na sociedade, etc. Faze-los compreender que o texto escrito possui maior densidade lexical, o texto falado, ao contrario do que se costuma afirmar, possui maior complexidade sintatica. Dessa forma, fala e escrita apresentam tipos de complexidade diferentes.E na sala de aula que o aluno assimila esses saberes necessarios, e, somente atraves da leitura e producao dos mais variados generos textuais e que sera possivel. OBJETIVOS: Promover a leitura e escrita