adominacao e ao mando masculino e que ainda nao foi derrubado de todo. Permanecendoainda muito forte e estabelecido em alguns setores de nossa sociedade, emespecial entre as geracoes mais velhas, composta geralmente por homens emulheres de mais de 40, 50 anos de idade e que, se nao sao mais a maioria dosdocentes em sala de aula, ainda representam uma boa parte deles. Isto faz comque esta visao machista sobre a profissao nao reflita apenas um entendimentomasculino, mas tambem das proprias professoras, da boa parte das mulheres queestao em sala de aula, sobremaneira, nos pequenos municipios deste pais. Boaparte delas reproduz esta visao, sendo muitas vezes indiferentes as questoespoliticas que envolvem a categoria. Muito ainda por acreditarem que e um debatee uma luta que nao lhes cabe, por acreditarem que este ainda e um espacomasculino, de homens e para homens. Talvez, isto explique, por exemplo, que boaparte das professoras quando em momentos de reivindicacao, de paralizacao, deluta politica explicita, prefiram ficar na sombra, cuidando dos afazeres dacasa e dos seus. Vivencio isto nos dois municipios onde leciono, Sao Jose daCoroa Grande e Agua Preta, ambos na Zona da Mata Sul de Pernambuco. O que emmaior ou menor grau nao deixa de ser tambem uma realidade por demais presentena maioria dos municipios brasileiros.Outro agravante destasituacao e a inoperancia e inepcia da maioria dos municipios em gerir de formacompetente os recursos destinados a educacao e assim virem a promover um ensinode qualidade. E isto decorre de alguns fatores. O primeiro e, talvez, o maisgrave deles decorre da propria estrutura politico administrativa de nosso pais,diante da qual reputo aos municipios a principal responsabilidade peloagravamento dos principais problemas que a nossa sociedade enfrenta, sobretudoem relacao a educacao. Temos milhares de municipios governados por gestoresineptos e inaptos, sem o minimo de boa vontade politica para promover umagestao do dinheiro publico que beneficie os anseios da coletividade ou supracom suas demandas basicas, em especial na promocao de uma educacao dequalidade. Sem contar que na maioria destes municipios nao ha sequer aconstrucao de planos estrategicos de gestao que visem planejar asadministracoes municipais a curto, medio e longo prazo. As coisas sao semprefeitas aos atropelos, sempre a base do amadorismo, do improviso e do assarpara comer. E desta forma os recursos sao, quase sempre, geridos para atender aosinteresses politico-eleitoreiros do governante de plantao, assim como para oenriquecimento privado do mesmo e de sua meia duzia de apaniguados e apadrinhadospoliticos. Que nao medem meios em fazer da Prefeitura, do patrimonio pubico edos recursos a ela atrelados uma extensao dos bens privados daqueles, numaclara reproducao da cultura do jeitinho, do privilegio, do patrimonialismo e dacorrupcao, que se tornou endemica em nosso pais. Atingindo de forma sistematicaa quase todos, senao a todos, os municipios da federacao, em todos os niveis daadministracao publica. Uma administracao que vem sendo cada vez maisprivatizada por interesses individuais, familiares ou de pequenos grupos ousetores da sociedade.A cultura do jeitinho,do se dar bem a qualquer custo ou a custa dos outros tem se mostrado uma cruelrealidade de nossa sociedade, principalmente quando se trata da relacao destacom a coisa publica, tida