REPLANEJAMENTO/201522/08/2015Objetivo da reuniao de Replanejamento: Momentode retomada da Proposta Pedagogica/Planejamento-2015 -dos planos elaborados,reflexao sobre os resultados das Avaliacoes Internas, Externas e do SARA e decomo estes se relacionam com o SARESP/IDESP.FOCO: Aprendizagem dosalunos Analise das competencias e habilidades desenvolvidas e das naoconsolidadas.ACAO PRINCIPAL: Analises das praticas pedagogicas organizadas pela escola - metodologias,projetos, momentos de recuperacao, grupos de apoio, avaliacoes e planos de aulae atividades, ate o final do primeiro semestre. O que os alunos sabem e pensam sobre a escrita.ACOMPANHAMENTO: A importancia da AAP-> Objetivos: Professor em contato com a tecnologia -> Identificacao dospontos de partidas dos alunos (A AAP serve, tambem, como um raio X do momento,da aprendizagem dos alunos, do processo de ensino e aprendizagem nainstituicao. 1. Reflexaosobre os indicadores das avaliacoes do ultimo bimestre, SARA, Idesp: 2. Identificacao das competencias ehabilidades a serem desenvolvidas pelos alunos:3. Deacordo com a analise qualitativa e retomadas dos avancos dos alunos e dapratica pedagogica:a) Diagnostico:b) Oque fazer?c) Oque deve continuar?d) Oque agregar?Good Luck!Olinda A A Okada INTRODUCAOO Projeto sera desenvolvido na escola em turno inverso de acordo com atividades de recuperacao baseado na Resolucao SE No 68/2013 Institui o Projeto Apoio a Aprendizagem para atendimento as demandas pedagogicas dos anos finais do ensino fundamental e das series do ensino medio na rede publica estadual, e da providencias correlata. Tendo em vistas a multiplicidade de dificuldades em aprendizagem apresentadas por parte dos alunos e a necessidade de promover o progresso em suas aprendizagens para que possam prosseguir seus estudos, sera oportunizada a recuperacao nas disciplinas de lingua portuguesa, focando a interpretacao e fluencia textual, ortografia, pontuacao, construcao frasal. Em matematica o Projeto visa a aquisicao do pleno dominio das quatro operacoes na Modalidade voltada aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: envolvendo calculos, resolucao de situacao problema, tratamento e informacoes, espaco, forma, grandeza e medida. O principal objetivo consiste em sanar as defasagens, complementar e ampliar os conhecimentos dos alunos, trabalhando de forma ludica e didatica, utilizando estrategias adequadas e diversificadas, primando por um ensino de qualidade. DESENVOLVIMENTO De acordo com os criterios estabelecidos, sera realizada uma sondagem diagnostica a fim de identificar os pontos de partida de cada aluno, com objetivo de adequar as atividades que nortearao a avaliacao dos avancos. As aulas poderao acontecer em espacos variados, nao sendo necessariamente apenas a sala de aula, pois, sabe-se, o ser humano aprende com bastante eficiencia, quando vivencia in locus as situacoes de aprendizagem. Assim, faz-se necessaria a utilizacao de uma metodologia diferenciada que venha proporcionar situacoes de uma aprendizagem significativa partindo das carencias detectadas pelos docentes durante o periodo de sondagem diagnostica e observacoes do professor titular do ano antecedente. O acompanhamento refere-se, sobretudo a realizacao de atividades em sala de aula e licoes de casa. Para tanto, sera esclarecido aos pais ou responsaveis, incentivando o envolvimento e comprometimento dos mesmos, em parceria com a escola em prol do melhor aproveitamento dos alunos. De acordo com a elaboracao da listagem dos alunos encaminhados pelos professores regentes das classes, apos a autorizacao da Supervisao responsavel por este Projeto, sera dado ciencia aos pais ou responsaveis