Publicado no Portal R7 - 11/08/2014Otimista com o processo daEducacao Inclusiva, o especialista na area e educador Emilio Figueira falasobre o desenvolvimento e formacao de professores na contribuicao de umaeducacao para todosDadosrecentes da Uniao Nacional dos Dirigentes Municipais de Educacao(Undime), mostram que no mundo,as pessoas com deficiencia estao entre os grupos de maior risco de exclusaoescolar. Segundo o ultimo Censo Populacional (IBGE, 2010), o Brasil tem 45,6milhoes de pessoas com algum tipo de deficiencia, o que representa 23,9% dapopulacao. A maioria das criancas e adolescentes com deficiencia ja estuda em escolasregulares. Em 2013, 77% (648 mil) das matriculas de alunos com deficienciaestavam em classes comuns. E umnumero expressivo, mas que ainda gera muitas expectativas e desafios quando o assuntoe Educacao Inclusiva. Soubastante otimista com relacao a ela. Fico muito bravo quando alguem diz quenada mudou com relacao as pessoas com deficiencia. Mudou sim, e para melhor, diz professor e psicologoeducacional Emilio Figueira (44). A Educacao Inclusiva e uma delas. Claro,muita coisa precisa ser melhorada, aperfeicoada. Temos relatos de casos quederam errados. Mas tambem temos muitos relatos de sucesso. Tudo e uma questaode processo. E processos precisam respeitar etapas. Assim como as questoes queenvolvem pessoas com deficiencia sao culturais, precisam de tempo para mudancasde mentalidades!,conclui o educador. Considerado uma referencia em Educacao Inclusiva no pais, Figueirae autor de livros como O que e Educacao Inclusiva, Conversando sobreeducacao inclusiva com a familia, A deficiencia dialogando com a arte,Psicologia e pessoas com deficiencia, Caminhando em silencio: uma introducaoa trajetoria das pessoas com deficiencia na historia do Brasil, dentre outros.Para Figueira, sendo um processo em que se ampliaa participacao de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular, aEducacao Inclusiva e uma reestruturacao da cultura, da pratica e das politicasvivenciadas nas escolas de modo que estas respondam a diversidade de alunos. Euma abordagem humanistica, democratica, que percebe o sujeito e suassingularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfacao pessoal e ainsercao social de todos.Sua historia e um misto de experiencias proprias e atividadesprofissionais em prol de pessoas com deficiencia. Figueira nasceu com umadeficiencia motora, paralisia cerebral, que compromete a fala e movimentos.Muito cedo nos anos 70 foi para a AACD numa epoca onde a reabilitacao aindaestava no inicio no Brasil. E isto fez toda a diferenca em sua vida. Foram noveanos de muitas terapias e estimulos que renderam a sua autonomia. Gracas aotratamento e motivacao que recebeu na AACD, mesmo tendo muitas coisas contracomo uma sociedade ainda segregadora, optou por estudar. Foi jornalistaem varios meios de comunicacao nos anos 80 e 90. Formou-se em psicologia e emteologia, fazendo em seguida cinco pos-graduacoes e um doutorado empsicanalise. Hoje esta concluindodoutorado em teologia, exerce variasatividades, tem 49 livros e 88 artigos cientificos publicados no Brasil eexterior, textos montados no teatro. Em umaentrevista exclusiva, o professor observou: A Educacao Inclusiva atenta adiversidade inerente a especie humana, busca perceber e atender as necessidadeseducativas especiais de todos os sujeitos-alunos, em salas de aulas comuns, emum sistema regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e odesenvolvimento pessoal de todos. Uma pratica pedagogica coletiva,multifacetada, dinamica e flexivel requer mudancas significativas na