A educacao inclusiva esta baseada na necessidade de proporcionar a igualdade de oportunidades, mediante a diversificacao dos servicos educacionais de modo a entender as diferencas individuais do aluno, por mais acentuada que seja. E claro que esta visao sobre a crianca portadora de deficiencia ha algum tempo atras nao era vista da mesma forma. Esta mudanca passou por varias fazes, da mais cruel para chegarmos onde hoje estamos. No fim do seculo XV, na Grecia a crianca portadora de deficiencia era vista como uma aberracao, e assim exterminada, pois naquele periodo se valorizava a beleza fisica. No Cristianismo influenciado pelo Clero comecaram a ver essas deficiencias como um Dom Divino e ate mesmo como punicao de Deus. A mudanca da sociedade influenciou para a criacao de instituicoes para pessoas portadoras de deficiencias fisicas ou deformacoes. A partir dai, foram criadas instituicoes para acolher dos portadores de deficiencia fisicas e mentais. Apesar da mudanca as pessoas portadoras de deficiencia eram excluidas da sociedade, pelo fato de acreditarem que nao seriam capazes de se integrar normalmente na sociedade. O seculo XX do seguimento ao processo de humanizacao da sociedade. Junto com a Declaracao dos Direitos Humanos em 1948, se inicia um processo de institucionalizacao dos portadores de deficiencia. A educacao especial surge como uma proposta inovadora de aplicacao dos conceitos pedagogicos, na formacao da cidadania e na apreensao da cultura universal pelas pessoas com historia de deficiencia. O nosso pais fez a opcao pela construcao de um sistema universal inclusivo, com o que diz respeito a Declaracao de Salamanca (Espanha, 1994) na conferencia mundial sobre Necessidades Especiais: Acesso e Qualidade. A Declaracao de Salamanca visa os direitos das pessoas Portadoras de Necessidades Especiais na escola inclusiva. A concepcao da Educacao Inclusiva desloca-se das necessidades sociais expressas nos curriculos padrao tradicionalmente organizados, para o ambito das necessidades individuais do aluno.A educacao inclusiva deve ser aplicada de forma com que a escola se adapte ao aluno e nao o aluno com necessidades especiais se adapte a escola. Cada crianca tem caracteristicas, interesses, capacidades e necessidades de aprendizagens proprias e diferentes. Afinal, ninguem e igual a ninguem e nem mesmo tao diferente.A escola do ensino regular deve assumir essa forma integradora de modo que possa interagir com a comunidade e a familia. Nao podemos assumir atitudes discriminatorias, seja ele por qualquer motivo, sera que nos como educadores podemos aceitar uma crianca com necessidades especiais e recusar um aluno que por algum motivo veio a escola com os pes no chao? Cabe a todos nos abolirmos a barreira do preconceito, descriminacao e dificuldades. A inclusao nao se limita apenas a integracao no ensino regular, mas tambem na comunidade, na familia e na sociedade em geral. E uma atitude de aceitacao, de mudanca, de transformacao. Todas as criancas devem aprender juntas, independentemente de suas dificuldades e necessidades educacionais especiais, deve receber todo o apoio educacional e eficaz. As criancas com dificuldades especiais nao podem ser excluidas, mas sim, encaminhadas as salas regulares e se necessario as salas especiais onde terao o atendimento especializado para o melhor desenvolvimento e desempenho