em sala de aula durante os trabalhos ebrincadeiras, em grupo e individual atraves de registros em caderno ou de formaoral. O professor deve avaliar a capacidade de cada aluno em classificar aspalavras e reconhecer a silaba tonica independente dos acentos que representama tonicidade da palavra. E preferivel que a avaliacao seja feita de forma discreta, nao opressiva,evitando futuros traumas na aprendizagem, deixando portanto o aluno agir deforma normal, como se continuasse em exercicio de rotina.3.0 CronogramaSeguir um cronograma durante o desenvolvimento do projeto e importantepara que o professor possa acompanhar os objetivos e metas que foramalcancados, o tempo, e tambem para que ele possa criar alternativas e metodospara avancar em alguma etapa que os alunos apresentem dificuldade.A formulacao do cronograma desse projeto pode ser alterada ou mesmodividida em grupos conforme o desenvolvimento individual e coletivo dascriancas.3.1 Trabalhos com DiferentesGenerosA primeira semana do projeto deve ser reservada para um trabalho oral, noqual devem ser apresentados os diversos generos musicais e textuais as criancas.Dentro desses generos o professor deve separar algumas palavras previamenteescolhidas e pedir aos alunos para refletirem sobre a pronuncia, estimulandoassim a separacao dos sons e a descoberta da sobreposicao de um som aos demais,apresentando-lhes a silaba tonica.Muitas musicas apresentam simetria entre ritmo e classificacao daspalavras quanto a silaba tonica e esse encaixe deve ser aproveitado parafacilitar a aprendizagem do aluno. A maioria das musicas infantis apresentamclaramente a silaba tonica e ja fazem parte do conteudo cultural das criancas,podendo ser usadas como parte inicial do uso de generos3.2 Classificacao da Silaba TonicaA classificacao deve ser estimulada atraves de forma natural, atraves dafala e da contextualizacao sobre o significado das palavras: oxitonas,paroxitonas e proparoxitonas.Uma curiosidade cabivel e saber que a origem de o-xi-to-na vem do gregoOXITONOS, "de som agudo", de OXY "de som agudo, cortante",mais TONS, "tom". A palavra paroxitona traz a mesma etimologia, poremcom o prefixo PARA "ao lado, alem". E a que esta "ao lado"da oxitona. Por sua vez a preposicao PRO quer dizer "antes". "Antes" da que esta "ao lado" daoxitona3.3 Brincadeiras e jogos para fixacaoPara tornar a aprendizagem mais agradavel e dinamica, muitos jogos podemser utilizados, buscando formar e classificar palavras dentro da teoriaaprendida. O professor pode usar diversos materiais para atrair a atencao dacrianca: papel, computador, musica, competicoes, etc. Atraves da repeticao e acompanhamento do professor as criancas conseguementender que independente do tamanho da palavra, a silaba mais forte serasempre uma das tres ultimas. Alem disso, a troca de silabas para formacao denovas palavras faz as criancas lerem cada nova palavra buscando descobrir ondeo som forte deve ficar, onde lhe parece familiar. Esse processo dedutivodiminui as chances de futuros erros das criancas quanto a classificacao depalavrasBibliografiahttp://origemdapalavra.com.br/pergunta/etimologia-174/http://origemdapalavra.com.br/pergunta/oxitona-paroxitona-e-proparoxitona/