o leitor a continuar a leitura do trabalho. Ex: O aquecimento global tem despertado um crescente aumento das pessoas tendo em vista as diversas catastrofes naturais correlacionadas a acao humana... E importante que neste momento possam dar embasamento teorico ao trabalho, ou seja, ligar uma coisa a outra. Ex: citar documentos que foram trabalhados ou serao trabalhados em sala, ou mesmo que tenha servido de embasamento para a elaboracao do mesmo (nao se preocupe com a ABNT, mas guarde a referencia da citacao ou site consultado).JUSTIFICATIVA / ORIGEM: Descreva a necessidade do seu trabalho, a ideia original, sao seus sentimentos e dos participantes.OBJETIVO(S) GERAL(IS): O bom e ter no maximo dois Objetivos GeraisOBJETIVOS ESPECIFICOS: O bom e ter no maximo quatro Objetivos Especificos.ASPECTOS RELEVANTES DA ATIVIDADE OU DO PROJETO DIDATICO / ACAO PEDAGOGICA: Descrever no maximo cinco aspecto que foi julgado relevante na elaboracao da atividade ou projeto didatico. "E como se fosse um roteiro de aspectos importantes, situacoes, falas, personagens, experiencias e outros trechos que serao essenciais para o desenvolvimento de atividades posteriormente."DURACAO DA ATIVIDADE OU DO PROJETO DIDATICO / ACAO PEDAGOGICA: "A quantidade de horas/aula que o professor necessitara para a realizacao da atividade. Notar que o tempo para as atividades deve ser medido em horas/aula."O QUE PODERA OU PODE SER APRENDIDO COM ESTA ACAO?: Listar os objetivos da atividade, as habilidades que devem ser desenvolvidas, a partir do tema proposto, para atingir determinadas competencias. Exemplo: se o objetivo for desenvolver o raciocinio logico-matematico, listar quais habilidades devem ou foram desenvolvidas na atividade, projeto didatico ou acao pedagogica para atingir essa competencia. No maximo seis. Enumere-as, pondo ";" e "ENTER" (Espaco entre uma e outra).CONHECIMENTOS PREVIOS QUE FORAM TRABALHADOS OU SERAO TRABALHADOS: Listar questionamentos, perguntas, conceitos e outras problematizacoes, assim como esses conhecimentos previos serao trabalhados. Levantar tambem os elementos para os quais os estudantes ou participantes devem atentar antes das acoes. E importante que se aproprie desse momento, que veja o que e mais relevante, faca as conexoes necessarias com a realidade da sua turma ou grupo do conteudo trabalhado ou a ser trabalhado. No maximo seis. Enumere-as, pondo ";" e "ENTER" (Espaco entre uma e outra).ETAPAS DO TRABALHO, ESTRATEGIAS E RECURSOS DA ATIVIDADE, PROJETO DIDATICO OU ACAO PEDAGOGICA: A ideia agora e que seja elaborado um plano de aula contemplando etapas, suas descricoes, desenvolvimentos, recursos complementares, como textos, audios, videos, imagens, links para objetos de aprendizagem e outras atividades. O importante e estabelecer o gancho entre as etapas. Os objetivos de aprendizagem devem estar contemplados nas atividades. Inclua em suas estrategias recursos multimidia e de interacao. Lembre-se, contudo, de que a atividade, acao ou projeto nao deve ser simplesmente sobre uso de determinada ferramenta tecnologica, mas sim, propor o uso das TICs (tecnologias da informacao e da comunicacao) de forma integrada ao curriculo e para enriquecer a dinamica de trabalho dos participantes: Videos, animacoes/simulacoes, audios, imagens, experimentos e outros - inseridos no Portal do Professor, Dominio Publico, Salto para o Futuro, links do MEC e outros externos. Blogs - para divulgar as aprendizagens e promover a comunicacao entre