E. M. PROFESSORA MARIA ROSA RODRIGUES - ENSINO FUNDAMENTAL / ANOS FINAISDISCIPLINA: GEOGRAFIAObjetivo: Pensar criticamente o espaco geografico.Conteudos Propostos7o Ano:- O Brasil, suas paisagens e o Mundo;- A populacao brasileira;- A dinamica da economia brasileira;- A urbanizacao do espaco brasileiro;- A Geografia no campo;- As potencialidades do territorio brasileiro.CRITERIOS DE AVALIACAOAtitudes adequadas (Valor 1,0)Prova bimestral / Trimestral (Valor 3,0)Participacao e desempenho nas atividades propostas: testes, trabalhos, exercicios, etc. (Valor 6,0)INSTRUMENTOS AVALIATIVOS:PortfolioExercicios de FixacaoAuto-avaliacaoTrabalhos de PesquisaApresentacao dos Trabalhos de PesquisaTesteProvaParticipacao no blog de integracao, etc.SUPORTE AOS EDUCANDOS COM DIFICULDADES NA APRENDIZAGEMRecuperacao ParalelaMonitoria (com o apoio de colegas de classe)LIVRO DIDATICOMEDEIROS, Marlon Clovis, SAMPAIO, Fernando dos Santos. Para viver juntos: Geografia, 7o Ano - Ensino Fundamental. Sao Paulo: Edicoes SM, 2009.MATERIAIS NECESSARIOS NAS AULAS:Livro didaticoAtlas geograficoCaderno ou bloco de folhas (fichario)PortfolioDUVIDAS??? FIQUE A VONTADE: PODE PerGunTarRRR!!!Registre suas duvidas sobre a proposta de trabalho de Geografia / 2011: O bullying e um termo ainda pouco conhecido do grande publico. De origem inglesa e sem traducao ainda no Brasil, e utilizado para qualificar comportamentos agressivos no ambito escolar, praticados tanto por meninos quanto por meninas. Os atos de violencia (fisica ou nao) ocorrem de forma intencional e repetitiva contra um ou mais alunos que se encontram impossibilitados de fazer frente as agressoes sofridas. Tais comportamentos nao apresentam motivacoes especificas ou justificaveis. Em ultima instancia, significa dizer que, de forma natural, os mais fortes utilizam os mais frageis como meros objetos de diversao, prazer e poder, com o intuito de maltratar, intimidar, humilhar e amedrontar suas vitimas.Combater o "Bullying" e uma questao de justica: aprenda a identificar para prevenir e erradicar esse terrivel fenomeno social.+ InFORmaCoeEsSSS: http://www.cnj.jus.br/images/Justica_nas_escolas/cartilha_web.pdf Quais acoes poderiam contribuir com a prevencao e erradicacao do "Bullying"?Suas ideias sao bem-vindas!!! Mas, atencao! Nao se esqueca de registrar seu nome, turma e unidade escolar. Ah! O desafio e registrar ideias que ainda nao foram postadas neste blog de integracao... Entao, pense e registre, porque hoje, o pensador e voce! Quem nasceu em Volta Redonda e volta-redondense... Quem nasceu em Valenca, e Valenciano...Destaque o nome de uma cidade brasileira e registre como sao chamados aqueles que la nasceram... Nao vale repetir o que ja foi postado, mas vale participar com o destaque de mais de uma cidade!!!Nao se esqueca de registrar o seu nome, turma e unidade escolar.Um grande abraco e SuCeSSoOOO! Hei, galera... Nossa prova ta chegando!!! Quero ver todo mundo gabaritando!!!Reveja os exercicios realizados, observe os conceitos registrados na sintese do conteudo trabalhado e leia com atencao os textos do livro didatico! Dica importante: nao perca tempo decorando conceitos, mas tente compreende-los!!! Qualquer duvida use este espaco para registra-la... Tentarei responder a todos ate as 24h de quinta-feira (12 de abril de 2012)!Outra dica importante: todos os capitulos do livro didatico possuem questoes de vestibular e ENEM... Exercite realizando estas questoes!!!Sobre o portfolio, foram anexados cartazes nas salas com as datas para a avaliacao deste material... Boa sorte,Profa Fernanda Rangel "Na narrativa fundamentalista, muculmanos sao constantemente vitimas dos americanos maus, dos idolatras perversos e, claro, dos judeus piores ainda." (Revista VEJA, 09 / FEV / 2011)Voce