thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
ou jogo dramatico e a regra.4 - Realismo: Tambem faz parte da fase das operacoes concretas, mas ja no final desta fase. Existe uma consciencia maior do sexo e autocritica pronunciada. No espaco e descoberto o plano e a superposicao. Abandona a linha de base. Na figura humana aparece o abandono das linhas. As formas geometricas aparecem. Maior rigidez e formalismo. Acentuacao das roupas diferenciando os sexos. Aqui acontece o abandono do esquema de cor, a acentuacao sera de enfoque emocional. Tanto no Esquematismo como no Realismo, o jogo simbolico e coletivo, jogo dramatico e regras.5 - Pseudo Naturalismo: Estamos na fase das operacoes abstratas. E o fim da arte como atividade espontanea. Inicia a investigacao de sua propria personalidade. Aparecem dois tipos de tendencia: visual (realismo, objetividade); haptico (expressao subjetividade). No espaco ja apresenta a profundidade ou a preocupacao com experiencias emocionais (espaco subjetivo). Na figura humana as caracteristicas sexuais sao exageradas, presenca das articulacoes e proporcoes. A consciencia visual (realismo) ou acentuacao da expressao, tambem fazem parte deste periodo. A expressao aparece como: "eu represento e voce ve. Aqui estao presentes o exercicio, simbolo e a regra.Modelos de desenhos Neste desenho e possivel verificar que ha rebatimento ou dobragem. Foi feita uma nuvem de cada lado e tres flores de cada lado tambem. Neste desenho apesar de perceber de imediato o rebatimento, uma arvore de cada lado, o que chama atencao e a transparencia ou raios-x, ou seja, podemos ver o que esta acontecendo dentro da casa. Neste desenho podemos observar que as carteiras podem ser vistas de cima, ou seja, plano deitado.Neste desenho percebemos a transparencia ou raio-x, uma vez que nao vemos frutas penduradas na arvore desta forma; mas o que chama atencao e o exagero, pois o caracol e do tamanho da arvore. As setas dao impressao de movimento, cinetico, mas e sempre importante perguntar para a crianca o que significa.Todas as caracteristicas apresentadas no desenho fazem parte do Realismo intelectual ou da fase Esquematica e estao de acordo com a idade das criancas (entre 6 e 7 anos). Pode acontecer de um mesmo desenho apresentar caracteristicas de duas fases, significando a transicao de uma fase para outra. Neste caso levamos em consideracao o que esta mais evidente.Fonte: Material fornecido no curso de analise de desenho, oferecido pela Central Didatica.
a empatia, agem como modelos, e se tornam mais conscientes sobre os pontos fortes e fracos de cada individuo.(Wagner, 1999).Nos posts a seguir, estao incluidos uma variedade de planos de aula para ajudar os professores a educar os alunos sobre autismo assim como conscientizar sobre pessoas com necessiades especiais em geral. Como educador (a), voce tera que julgar o nivel de maturidade da sua classe e ajustar as discussoes e atividades propostas ao nivel de compreensao da turma. Por favor, lembre-se que nao censurar perguntas e a honestidade nas respostas na maioria das vezes ajudam os alunos a entender e ter empatia.Fonte: Wagner, S. (1999). Inclusive Programming for Elementary Students with Autism. Arlington, TX: Future Horizons, Inc.Para criancas:O que e Autismo?Fale com as criancas sobre autismo sempre de uma forma positiva.Quando dizemos que uma pessoa tem autismo e porque o cerebro dela funciona de forma diferente. Esta pessoa pode, em alguns momentos sentir e pensar de uma forma diferente da nossa.Mas, a pessoa com autismo pode gostar das mesmas coisas que nos, como ir a praia, correr, pular e ter amigos. A pessoa com autismo pode ter alguns comportamentos que nos nao entendemos, mas ela so esta procurando entender o mundo a volta dela de uma maneira diferente da nossa. Algumas pessoas com autismo nao conseguem falar, ou tem uma grande dificuldade para expressar o que estao sentindo ou precisando, por isso, elas podem se sentir frustradas e parecer que estao bravas.As pessoas com autismo precisam muito da nossa ajuda e compreensao para poderem aprender sobre nos e nos sobre elas, assim poderemos ser todos amigos e descobrir pontos de vistas que jamais imaginariamos.Voce pode ser amigo de uma pessoa com autismo! A pessoa com autismo nasce assim, e uma pessoa que ve e sente as coisas de maneira diferente desde o nascimento, voce nao pega autismo ou fica autista.Ao professor: Se voce tem crianca(s) com autismo na sua sala de aulaPlanejamento ColaborativoComo acontece com qualquer aluno, as criancas com autismo se beneficiam quando professores e pais estao na mesma pagina e os esforcos em casa e na escola sao mutuos (Organization for Autism Research, 2004). Antes do planejamento de uma aula, o professor deve primeiro reunir-se com os pais para discutir a possibilidade de uma aula para a classe sobre autismo. E importante incluir as ideias da familia, e se for o caso, incluir tambem as ideias do aluno sobre autismo. Explique porque voce acredita que uma aula sobre autismo beneficiaria os colegas e o aluno; e qual e o resultado esperado.Os pontos de discussao a seguir, ajudarao a assegurar que todos os envolvidos, professores e familia, estejam satisfeitos com o plano.1. O seu filho sabe que ele tem autismo?2. Voce se sente confortavel com a classe saber que o seu filho tem autismo?3. Voce acha que uma apresentacao para a classe seria benefica?4. Como gostaria de ser envolvido?dando informacoes ao professorser parte da apresentacao para a classedar informacoes por escrito ou por imagens sobre seu filhosugerir que um outro membro da familia participe da apresentacao5. Como voce gostaria que seu
filho seja envolvido?dentro da sala e como parte da apresentacaodentro da sala como um ouvinte, mas nao um apresentadornao estar presente para a apresentacaocomo co-apresentador6. Alguma sugestao de estrategias uteis ou tecnicas que possam ajudar na interacao dos colegas com seu filho?7. Existe alguma informacao especifica sobre o seu filho que voce gostaria de compartilhar?Com base no que a familia espera, o professor pode planejar como fazer um plano de inclusao especifico para seu aluno em questao.Abaixo estao listadas alguns componentes basicos para o planejamento de aula sobre autismo:1. IntroducaoAumentar a conscientizacao sobre a diversidade, as semelhancas e diferencas entre os individuos2. Informacoes gerais sobre autismoFornecer informacoes precisas sobre o autismo e autistas e suas caracteristicas. Use midia variada e recursos impressos (folhetos) e/ou atividades hands-on para ilustrar as principais caracteristicas.3. Informacoes especificas sobre o alunoDescrever ou ilustrar como o autismo afeta o aluno com autismo em sua vida cotidiana. Mantenha o tom positivo e inclua as habilidades ou interesses especiais em relacao ao aluno com autismo. Voce pode descrever os eventos em que a escola pode ser particularmente estressante para o aluno.4. SugestoesFornecer aos colegas ideias especificas sobre a melhor maneira de como conhecer o aluno com autismo e como eles podem ajudar o aluno com autismo durante o periodo escolar.5. DiscussoesDe tempo para a discussao aberta ou perguntas.Follow-upVoce pode perceber a mudanca de atitude dos colegas. Certifique-se de reconhecer os esforcos dos alunos para apoiar a crianca com autismo. Quando voce ver os colegas usando as estrategias que foram discutidas incentive e afirme que voce esta aberto a outras questoes que possam surgir.Depois de completar a atividade, entre em contato com a familia e comente os resultados do plano. A permanente comunicacao com os pais e muito importante e ajuda a construir confianca e respeito. Comunicar-se regularmente com os pais sobre o progresso da crianca e a participacao dos pais no processo educativo ajuda os pais e professores a formam um grupo de trabalho forte em parceria.Autores: Viviane Timmons, PhD; Marlene Breitenbach, MSEd, BCBA; Melissa Maclsaac, MedFonte: http://http://www.gov.pe.ca/photos/original/ed_autisminc.pdf (pesquisa na integra)A pesquisa, intitulada Praticas Inclusivas para criancas no espectro autista, foi conduzida pela Universidade de Prince Edward Island em parceria com o Departamento deEducacao Prince Edward Island, entre 2001-2005. Professores e auxiliares de educacao que trabalham com alunos com autismo foram entrevistados pelos pesquisadores.Traducao: Marie Dorion Schenk
quem ja leu, e de algumas das minhas ajudantes (que entendem muito bem do assunto) vao esclarecer e avaliar os livros, filmes, videos...Sera aberto um espaco para sugestoes dos alunos.E podera haver uma certa parceria do Gremio Estudantil com uma instituicao, nao ha nada confirmado, por enquanto e apenas uma ideia.
Nao poderiamos falar de bons livros sem citar O Codigo Da Vinci, do escritor norte-americano Dan Brown, que foi escrito em 2003 e adaptado para o cinema em 2006.E nao e a toa que O Codigo Da Vinci teve mais de 45 milhoes de livros vendidos em todo o mundo, o livro conquistou admiradores, e foi muito elogiado pela grande trama criada por Dan Brown , mais como nem tudo sao flores, o livro tambem foi muito criticado (inclusive pela Opus Dei) e houveram protestos em varios paises por causa das teses contidas no livro sobre a religiao catolica, apesar de nao haver nenhum registro historico que confirme a tal tese. A historia contem 6 personagens:Robert Langdon: um respeitavel pesquisador e professor de Simbologia Religiosa da Universidade de Harvard.Sophie Neveu: a criptografa do Departamento de Policia Judiciaria da Franca.Silas: um monge albino devoto da Opus Dei.Bezu Fache: o capitao da Policia Judiciaria Francesa.Sir Leigh Teabing: um historiador religioso ingles e conservador.Manuel Aringarosa: o bispo, lider mundial da Opus Dei e tutor do monge Silas.Sinopse:Um assassinato dentro do Museu do Louvre, em Paris, traz a tona uma sinistra conspiracao para revelar um segredo que foi protegido por uma sociedade secreta desde os tempos de Jesus Cristo. A vitima e o respeitado curador do museu, Jacques Sauniere, um dos lideres dessa antiga fraternidade, o Priorado de Siao, que ja teve como membros Leonardo da Vinci, Victor Hugo e Isaac Newton.Momentos antes de morrer, Sauniere consegue deixar uma mensagem cifrada na cena do crime que apenas sua neta, a criptografa francesa Sophie Neveu, e Robert Langdon, um famoso simbologista de Harvard, podem desvendar.Os dois transformam-se em suspeitos e em detetives enquanto percorrem as ruas de Paris e de Londres tentando decifrar um intricado quebra-cabecas que pode lhes revelar um segredo milenar que envolve a Igreja Catolica.Apenas alguns passos a frente das autoridades e do perigoso assassino, Sophie e Robert vao a procura de pistas ocultas nas obras de Da Vinci e se debrucam sobre alguns dos maiores misterios da cultura ocidental - da natureza do sorriso da Mona Lisa ao significado do Santo Graal.Mesclando com perfeicao os ingredientes de uma envolvente historia de suspense com informacoes sobre obras de arte, documentos e rituais secretos, Dan Brown consagrou-se como um dos autores mais brilhantes da atualidade. O Codigo Da Vinci prende o leitor da primeira a ultima pagina.Aos alunos que tambem quiserem ler o livro, podem pedir emprestado na biblioteca do colegio.Minha opiniao:- "Eu li O Codigo Da Vinci porque gostei muito do filme, achei uma historia criativa e bem feita, pouco tempo depois comprei o livro e sempre que tinha um tempinho livre eu dava um jeito de ler mais algumas paginas, alem de que eu adorava falar sobre a historia, e conversar sobre os assuntos do livro com as pessoas proximas a mim. Eu me diverti muito lendo, e tentando desvendar as pistas que apareciam na historia. No inicio eu sempre achei que pelo nome, a historia se referia exclusivamente sobre arte, quando vi o filme, percebi que era um universo muito maior do
que eu imaginava: religioes, arte, historia, matematica, anagramas...O meu personagem favorito e o Silas, eu gosto dele porque sua historia e marcante e pela intensidade dos sentimentos que ele carrega consigo, sem contar a grande amizade que ele tinha com bispo Aringarosa, uma amizade que apesar de tudo e muito bonita.Concertesa foi o melhor livro de ficcao que ja li, o unico deles que me prendeu do inicio ao fim." - Amanda Thais, 15 anos, diretora de comunicacao do Gremio Estudantil.
importante trabalho: a encomenda para a criacao de uma grande porta de bronze para o Museu de Artes decorativas de Paris. Conhecida como a Porta do Inferno, esta obra teve como tema passagens da obra Divina Comedia de Dante Alighieri. Porem, ao viajar para Londres em 1881, mudou o foco da obra, voltando-se para a tematica das paixoes humanas e a morte. Infelizmente, apos trabalhar varios anos nesta obra, Rodin morreu deixando-a inacabada.Na decada de 1880, Rodin criou outras quatro grandes esculturas: O pensador (1880), O beijo (1886), Os cidadaos de Calais (1886) e O filho prodigo (1889).Rodin e considerado pelos especialistas em artes platicas um dos mais importantes escultores em bronze de todos os tempos. Grande parte de suas obras estao expostas no Museu Rodin em Paris.______________________________________________________________________________Creditos:http://www.suapesquisa.com/biografias/rodin.htm
mudanca de postura da imprensa foi forcada, a partirdo momento que notaram que nao havia como esconder tal fato, ja que os videospublicados na internet se popularizaram e fizeram com que boa parte dapopulacao tomasse consciencia de quem mentia, ou melhor, quem omitia as informacoes. Essa foi maisuma tentativa fracassada da imprensa de empurrar para debaixo do tapete maisuma das sujeiras do governo. Mas, as atitudes daquela minoria com umbelo empurraozinho da imprensa acabaram de certa forma, alterando o pontode vista de muitas pessoas que simplesmente confiam totalmente no que veem ououvem, nao somente na tv, mas em tudo. Ha algo que as pessoas ja deveriam teraprendido com esse tipo de situacoes e de que nao se pode confiar totalmente emalgo publicado ou dito por alguem simplesmente porque eles disseram. As pessoas ou pelo menos a grande maioria simplesmente ligam a tv e ao ouvir uma noticia saem por ai afirmando tudo o queos outros disseram, sem referenciaalguma, como se estivessem la naquele momento, mas por preguica ou porsimplesmente confiarem demais, acabam se tornando manipulados pela imprensa. Aspessoas se acostumaram a conseguir tudo de maneira facil e pratica, mas, hojeem dia, saber so o basico nao e o suficiente, e tudo ou nada, o que fez com quemuitos por ai ao notarem que aquela noticia que saiu no jornal nao era correta,acabassem se sentindo constrangidos por repassarem uma noticia que eles malsabiam se eram veridicas, mas que anteriormente estavam afirmando com toda acerteza. Tambem achei um tanto ridiculo, erguerembandeiras de partidos politicos no meio dos manifestantes para se promoverem. Viuns e outros pela internet, dizendo que acham que eles estavam ali com aquelasbandeiras para mostrarem que estavam presentes e apoiando o povo. Mas osmembros do Greenpeace nao precisaramentrar no meio do protesto com uma bandeira gigante com o logotipo deles paradizerem que estavam la ou que apoiam a atitude dos brasileiros, tanto, que nemtodos sabem que eles estavam la, e os poucos que sabem e por terem acessado osite ou algumas das redes sociais deles. Sempre achei muito bonito esse sentimentopatriota, mas nunca tive essa sensacao, me senti tao orgulhosa por serbrasileira! Ate porque nunca tive motivos na atualidade para me sentir taopatriota, e acho que muitos brasileiros puderam felizmente se sentir assimtambem. E pude ficar feliz por mim e por todos os outros. Afinal, como diria Renato Russo:Depois de vinte anos naescolaNao e dificil aprenderTodas as manhas do seu jogosujoNao e assim que tem que ser?Vamos fazer nosso dever decasaE ai entao, voces vao verSuas criancas derrubandoreisFazer comedia no cinema comas suas leis(Geracao Coca-Cola -Legiao Urbana)Referencias Bibliograficas:Citacao a respeito da ida da equipe do Profissao Reporter as manifestacoes:http://pt.wikipedia.org/wiki/Protestos_no_Brasil_em_2013Citacao de Altenor Junior: https://www.facebook.com/photo.php?fbid=530200313702891&set=pb.176309402425319.-2207520000.1377221669.&type=3&theaterPaginano Facebook do Movimento Passe Livre Sao Paulo:https://www.facebook.com/passelivrespPagina no Facebook da FatosDesconhecidos:https://www.facebook.com/fatosdesconhecidos
ferias na casa da minha avo, ou seja, longe dos meus pais, "aproveitava") minha cabeca parecia que ia explodir, e deitada em um dos quartos da casa da minha avo, ja devia ser tarde, so eu estava dormindo, acordei com essa musica bem alta.A principio achei ruim, mas fiquei quietinha na cama, ouvindo a letra e o seu significado, desde esse dia , passei a canta-la, sentia uma alegria quando cantava essa musica, mas era uma falsa alegria, pois estava nas trevas, acredito que estava como o rei Saul, quando Davi tocava a arpa, se sentia bem. Meu caso era o mesmo!*********************************************************************************Eles nao souberam o quanto foram importantes pra mim, e nem sequer souberam o quanto eu os admirava, Assim, procuro tomar muito cuidado com o meu comportamento perante uma crianca, pois sei que um simples gesto,um sorriso, uma palavra dita com carinho, faz muita diferenca, ........Por mais velhos que vos torneis, permanecei o mesmo, e vos carregarei ate ficardes de cabelos brancos. Is. 46,4
Havia um garotinho que tinhamal genio. Seu pai lhe deu um saco de prego e lhe disse que cadavez que perdesse a paciencia que batesse um prego na arvore dos fundos de suacasa. No primeiro dia o garoto havia pregado 37 pregos. Porem gradativamente onumero foi decrescendo. O garoto descobriu que era mais facil controlar seugenio do que pregar pregos na arvore. Finalmente chegou o dia, no qual o garotonao perdeu mais o controle sobre seu genio.Ele contou isso a seu pai, que lhesugeriu que tirasse um prego da arvore por cada vez que ele fosse capaz decontrolar seu genio. Os dias foram se passando ate que finalmente o garoto podecontar a seu pai que nao havia mais pregos a serem retirados. O pai pegou ogaroto pela mao e o levou ate a arvore. Ele disse:- Voce fez bem garoto, mas de umaolhada na arvore. Ela podera nunca mais ser a mesma ou demorar muito para serecuperar.Quando voce diz coisas sem pensar,elas ferem e demora muito para cicatrizar...Uma ferida verbal e tao ou ate maisma do que uma fisica... Ser como o ouroAs vezes, passamos por tantas lutas, provas, e no momento nao conseguimos entender porque tudo aquilo esta acontecendo.Choramos (pra Deus), e muitas das vezes sorrimos pro povo.Na quele instante, voce so quer entender.Mas ao mesmo tempo sabemos que vai passar, tudo passa, e so permanecermos firmes, mesmo poque o nosso maior alvo esta por vir, A nossa Salvacao!Para quem esta comecando na fe, nao e tao facil entender dessa forma. lembro-me de uma das vezes que estava chorando, passando uma guerra dentro da minha casa (quando solteira), entrei dentro do banheiro para ninguem me ver na quela situacao, a final, tinha que dar bons exemplos, e me olhei no espelho, meus olhos estavam vermelhos, e o rosto tambem. E perguntei, porque estou passando por tudo isso?E foi como uma voz, vindo de dentro do meu coracao, me falou:Voce tem que ser como o ouro, quanto mais ele e passado pelo fogo, mais valioso e.Nunca tinha pensado naquilo antes, no mesmo instantes sorrir, lavei o rosto, e pensei, quanto mais eu suportar as lutas, mais experiencias terei para passar para outras pessoas.Claro que nao era Deus que estava me fazendo passar por tudo aquilo, mas permitiu.Ja vivia na guerra antes, agora, so estava sofrendo as lutas de ser um cristao. O diabo vinha com tudo. Mas hoje, dou gracas a Deus por cada luta, cada lagrima que derramei para servi-lo, cada preconceitos e cada desprezos. Pois, tudo serviu para eu "construir uma casa na rocha" e assim construir um alicerce, e ainda continuo construindo , construindo novos andares para esta minha casa ate chegar o grande dia, desejo ter muitas coisas, e um grande sonho, mas entre todos, quero ser um verdadeiro vencedor, e o vencedor nao e o que conquista, mas o que permanece. Sei que nao e facil, aguentar certas coisas caladas, ou sofrer injusticas, e ruim passar, mas quando passamos e suportamos tudo, orando, entregando na mao de Deus. Depois damos gracas a Ele, pois nos tornamos mais
fortes, e mostramos que nao estamos na presenca Dele, por interesses, mas porque o amamos e desejamos passar a eternidade ao seu lado!Vale apena, ainda que doa, vale Apena!Mas aquele que perseverar ate ao fim sera salvo Mateus 24;13
Meu casamento!Me casar, era um sonho que tinha, desde muito pequena!Lembro-me que uma vez, nao me lembro exatamente a minha idade, provavel que uns 4 anos.. disse:Nao veja a hora de crescer e me casar, ter a minha casa.Nao tinha outro sonho, cresci com aquele desejo de encontrar alguem que realmente me amasse, daqueles bem conto de fada!Mas fui crescendo, e vendo que o meu sonho estava muito longe de se tornar realidade, mas ja falei sobre isso em (Minha Historia).Depois de algum tempo na presenca de Deus, ja liberta, batizada nas aguas e no Espirito Santo, na obra de Deus. Achei que seria o momento de lutar pela minha vida sentimental!E uma coisa que tenho comigo e, eu vou lutar para conquistar, sei que nao vai ser facil mas eu vou conseguir!Nao desisto porque a coisa ta dificil, somente se, enxergar que nao vem de Deus.Entao, quando comecei a pensar em lutar pela minha vida sentimental, do nada me liga um rapaz ( da IURD, faz, fazia nao sei mais, a obra), nao o via a muito tempo, e nem falava com ele, quando tive a oportunidade de trabalha com ele. Conseguiu o meu telefone, com outra pessoa, mas nem me lembro quem seria.Para nao me estender, e tambem nao vem ao caso, no final : decepcao.....Fiquei muito mal, mas nao chorei para ninguem, chorei para Deus, nao por gostar dele, mas pelo fato de sofrer dentro da obra, pois pensava:-Estava quieta no meu canto, porque ele teve que me procurar, falar tantas coisas, mesmo ainda nao gostando realmente dele, era uma epoca, que havia decidido que iria cuidar da minha vida sentimental. Olha como o diabo e sujo, sabendo disso, ja enviou suas setas, nao que esteja dizendo que o rapaz era do diabo, mas ....Foi entao que:Me lembrei de uma vez que um obreiro, conversou comigo, e disse:-Eriluce, porque voce nao vai a terapia do amor?eu respondi, que nao, nao tinha vontade.... quem sabe um dia....Resumindo, esse dia chegou!Fui a terapia do Amor la na IURD do Bras, pois ainda nao tinha na minha igreja, confesso que cheguei armada! (esse expressao que usei, e que nao queria que ninguem se aproximasse de mim). Nao fui a terapia, arrumar um namorado, fui tratar do meu coracao, que estava bombardeado. Cria que estava na reuniao certa, e disposta a fazer o que era ensinado.Em pouco tempo, ja estava confiante de novo, Continuo amanha... Meu amor!Tudo bem, nessa foto eu realmente estava suada e cansada!ainda irei falar de como foi o nosso namoro, noivado e casamentoSo Deus sabe, o quanto foi dificil!Mas valeu e vale a pena.Noivamos em 02/03/2008 casamos dia 17/05/2008Aos olhos humanos, nao tinhamos nada!Foi pela fe, juntamente acompanhado de um voto com Deus .E quando me refiro a nada, e nada, -Sem casa -Sem condicoes financeira para realizar uma festa.-Sem ninguem (a nao ser Deus) para nos apoiar...... Resolvemos mesmo assim, casarmos, em breve conto como foi. Mas antes de casar, conseguimos a nossa casa, a nossa festa, o meu vestido, os moveis, ....Deus proveu, tudo, fizemos um voto,