eles podem causar;- Verificar as formas de poluicao do ar e definir estrategias de desagravar os problemas;SAUDEMEIO AMBIENTEETICAA agua-Hidrosfera;-Agua no ambiente;-Agua doce e salgada;-Agua no corpo dos seres vivos;-Estados fisicos da agua;- Poluicao da agua;- Definir o conceito de hidrosfera e a importancia que ela exerce sobre o planeta;- Diferenciar agua doce de agua salgada, percebendo a presenca e localizacao delas no ambiente;- Perceber que a agua esta presente em diversos ambientes inclusive no corpo dos animais e plantas;- Analisar as formas fisicas em que podemos encontrar a agua e quais os processos que ela sofre para que haja mudanca de sua forma;- Verificar as formas de poluicao da agua e definir estrategias de desagravar os problemas;SAUDEMEIO AMBIENTEETICAO solo- Subsolo;-Tipos de solo: argiloso, arenoso, calcario, humoso;- Cuidados com o solo;- Poluicao do solo;- Identificar e caracterizar solo e subsolo;- Diferenciar os tipos de solo atraves da analise dos minerais rochosos que o compoe;- Estudar as formas que o homem utiliza o solo como meio de producao;- Verificar as formas de poluicao do solo e definir estrategias de desagravar os problemas;SAUDEMEIO AMBIENTETRABALHO E CONSUMOOs seres vivosOrigem da vida-Evolucao dos seres vivos-Os microrganismos-Os vegetais-Os animais- Formular hipoteses sobre a evolucao dos seres vivos, atraves da analise de seus aspectos fisicos e comportamentais, incluindo o homem como ser integrante ao meio, capaz de agir e interferir no processo evolutivo;- Compreender a funcionalidade das diversas formas de vida, analisando tambem o papel do homem para manter o ambiente em perfeito equilibrio.- Compreender o processo de evolucao dos seres vivos comparando a semelhanca e as diferencas existentes entre os seres mais simples com os mais complexos;- Identificar, caracterizar e diferenciar os microrganismos, plantas e animais, compreendendo o elo de sobrevivencia existente entre eles e o papel de cada um no ambiente.SAUDEMEIO AMBIENTEReino dos microrganismos-Bacterias;-Fungos;-Virus.- Caracterizar os seres que pertencem ao reino dos microrganismos;- Entender a importancia que cada microrganismo exerce sobre o ambiente e para as atividades de industrializacao de produtos;- Apontar os maleficios que provem da acao dos microrganismos;SAUDEMEIOAMBIENTETRABALHO E CONSUMOReino vegetal-Algas, musgos, samambaias, pinheiros e as arvores frutiferas;-Anatomia das plantas;-Reproducao atraves das sementes;- Industrializacao e comercio.- Recuperacao, reflorestamento e preservacao. - Conceituar a vida dos vegetais, em suas diversas formas, tamanhos e habitat;- Estabelecer relacoes entre os vegetais mais simples com as estruturas de raiz, caule e folha (capins, samambaias, etc) com os vegetais mais complexos com as estruturas de raiz, caule, folha, flor, fruto e semente e identificar as estruturas;- Discriminar as estruturas das plantas e suas determinadas funcoes;- Descrever o processo de fotossintese e entender como este processo faz a renovacao do ar;- Constatar a importancia das plantas como alimento aos demais seres vivos; - Observar as estruturas anatomicas da flor e descrever a reproducao das plantas;- Observar o processo de nascimento das plantas atraves de experimentos; - Observar a utilidade comercial dos vegetais e o processo de industrializacao da materia prima;- Discutir sobre o processo de degradacao das florestas;- Relacionar formas de recuperacao, reflorestamento e preservacao das florestas.SAUDEMEIO AMBIENTEETICATRABALHO E CONSUMOReino animal-Animais invertebrados e vertebrados;-Peixes, anfibios, repteis, aves e mamiferos;-Herbivoros, carnivoros e