de idade.Segundo Freire(2009, p.14),A educacao infantildeveria ser uma escola de simbolos, de imaginacao e fantasia. Raramenteencontramos uma crianca menor de 07 anos de idade realizando uma atividadelivre que nao seja a fantasiar, isto e, brincar com simbolos.Diante do exposto acima,percebe-se a importancia do aprender brincando e por acreditar que a habilidadede representacao mental e tao importante, ela deve ser construida no periodocorrespondente a educacao infantil.3.1 Caracterizacao daescola Partindo do contexto deque a escola e o lugar de aprendizagem e que professores e alunos sao agentesde transformacao, onde professor aprende ao ensinar e aluno ensina ao aprender,exponho a seguir as caracteristicas basicas da escola onde foi feito o estagiosupervisionado I.A instituicao publica na qual vivenciei o estagio, pertence a rede municipal de ensino. E considerada uma escolade pequeno porte, por possuir apenas 02 salas de aula, 01 banheiro, 01 cozinha,01 sala de video que tambem funciona como diretoria e secretaria, por a escolanao possuir espaco adequado e suficiente.As salas de aulas sao bemiluminadas e arejadas, a cobertura e feita de madeira e telha de ceramica,existe 01 bebedouro para as criancas, 01 area descoberta e de terra, para asrealizacoes das recreacoes, mas e pouco utilizada, e um pequeno corredor comcobertura para as criancas circularem na hora do intervalo, nao existebiblioteca tampouco salados professores.Quadrode funcionarios: 01diretora, 01 coordenadora, 01 secretaria escolar, 01 vigia, 01 merendeira e 01zeladora.Quadro de professores: 04 professores e 04 auxiliares deprofessores.Ohorario de expediente:O turno matutino e das 07h00min as 11h30min e o vespertino das 13h00min as17h30min.A escola atende aaproximadamente 30 alunos em cada sala, sendo todos da zona urbana pertencentesa classes sociais baixas e medias.As turmas sao organizadas,obedecendo aos seguintes criterios:Pre escolar I: 3 a 4 anosPre escolar II: 5 anosA Creche MunicipalDelzuite Maria Soares da Costa tem o objetivo de garantir o acesso, permanenciae sucesso da obrigatoriedade da educacao infantil nos termos da legislacao emvigor, promovendo o acesso ao conhecimento sistematizado para garantir aformacao do cidadao, critico e participativo na sociedade. 3.2 Observacao participativaA atividade de observacaoaconteceu na sala de aula do pre-escolar, ondepude observar a organizacao do espaco, sendo constituida por duas janelas,porta de entrada, um quadro negro, uma prateleira para guardar os materiais aserem utilizados em sala de aula, como: tinta guache, lapis de cor, massa demodelar, jogos e cadernos dos alunos.Observei tambem que a salae bem enfeitada, possui quadro de aniversariantes com os nomes dos alunos,alfabetos, numeros, os trabalhos produzidos pelos alunos expostos na parede eem forma de varal. Quanto a organizacao dascadeiras, sao em filas e sao grandes, inadequadas para a idade dos alunos.Durante o estagio observei todo o percurso do desenvolvimento das atividadesdidaticas pedagogicas planejadas e executadas pela professora. O periodo de observacaoiniciou-se no dia 27 de setembro de 2011, uma terca feira. A aula comecou porvolta das 13h15min, a professora recebeu os alunos em sala de aula, todoscolocaram suas bolsas em cima das mesas que ficam no canto da parede, logo depoistodos sentaram em suas cadeiras. A professora deu inicio a aula com cancoes, depois distribuias atividades em folha, as tarefas sao divididas com a professora auxiliar,ajudando os alunos com as atividades, cada uma