imagens do Forte Principe da Beira.Algumas sugestoes que podem ser colocadas no quadro ou no Datashow que levanta questoes que incentivem os alunos sobre o tema:Dimensao filosofica: o que e o belo? Existe relacao do belo com a estetica? Quais os filosofos que discutem a estetica?Dimensao historica: Na construcao e estilo arquitetonico do forte principe da beira, havia alguma preocupacao com um estilo de beleza? Qual a importancia da estetica para o povo daquela epoca? Existe diversidade de opiniao sobre este tema?Dimensao artistica-social: que padrao de beleza existia na sociedade daquela epoca? E que nocao de beleza existe naquele forte nos dias de hoje?Depois de analisar todas estas questoes, escrever um relatorio no caderno. Metodologia 3o ano- a Etica e politicaRefletir sobre as implicacoes eticas e politicas na construcao e manutencao do forte principe da Beira.Questionar porque nao ha a preocupacao com a preservacao do patrimonio e o resgate da historia. Indagar sobre o que eles tem a esconder? Pesquisar, recolher e analisar a historias por tras e nas entrelinhas da construcao daquele forte. Quantos exemplos podem ser encontrados da banalidade do mal, termo criado por Hanna Arendt ao se referir ao nazismo? Ou da experiencia da prisao de Stranford feita na decada de 70 e demonstrou que qualquer individuo pode cometer as mais violentas barbaridades unicamente porque recebeu ordens superiores? e como isto pode se relacionar com as torturas da inquisicao ocorridas dentro do Forte Principe da Beira? Estas e outras questoes serao levantadas, esmiucadas e apresentadas em um relatorio final em forma de um video de cinco a dez minutos que sera apresentado no Dia D.GEOGRAFIAAlunos do 1 Ano: Utilizacao do Google EarthA turma sera dividida em grupos onde cada um trabalha um assunto especifico: Relevo, Limites, Hidrografia e clima da regiao do Vale do Guapore.As atividades devem ser desenvolvidas a partir da utilizacao de imagens orbitais de alta resolucao obtidas por meio de satelites artificiais e disponiveis no Google Earth.Os alunos acessarao Google Earth para observarem a distancia percorrida de Vilhena ate Costa Marques.Para os alunos iniciantes que ainda nao conhecem o programa sera disponibilizado tutorais para que possam conhecer o programa e utiliza-lo de forma correta. Em seguida deverao localizar o Forte Principe da Beira.Os alunos deverao acessar os sites abaixo: Como usar o google Earthhttp://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/noticia/2015/06/como-usar-o-google-earth-no-computador.html Como procurar lugareshttps://www.google.com.br/intl/ptBR/earth/learn/beginner.html#tab=searching-for-places Marcadores e passeiohttps://www.google.com.br/intl/ptBR/earth/learn/beginner.html#tab=placemarks-and-toursEm seguida os alunos confeccionarao um mapa conceitual com os dados obtidos. Alunos do 2Ano: Construcao de um Mural sobre a economia, e produtos cultivados na regiao.Os alunos realizarao uma pesquisa em sites onde possam localizar a economia e os principais produtos cultivados na regiao onde localiza-se o Forte Principe da Beira.Apos a realizacao da pesquisa e com os dados obtidos deverao confeccionar um Mural sobre a economia, e produtos cultivados naquela localidade. Alunos do 3oAno: Producao de um documentarioOs alunos sairao para uma aula de campo e produzirao um documentario referente a populacao que hoje habita a regiao e visita in loco.Este documentario devera ser de 3 a 10 minutos.Avaliacao:A avaliacao ocorrera durante toda a execucao do projeto e sera realizada atraves de criterios para averiguar