o que esta acontecendo? Que local e este? Por que sera que estes fenomenos estao acontecendo no ambiente? Como as pessoas interferem no ambiente? Valorize as respostas dos alunos e os ajudem a ampliar suas percepcoes sobre o ambiente, alem da propria ampliacao da linguagem oral. Segundo momento: Selecionar uma figura que representa o lixo escolar e colocar as criancas para observar e falar em voz alta do que se trata. Em seguida faca as seguintes perguntas, onde o lixo da sua escola fica localizado? Quem produz este lixo? Quem sao as pessoas responsaveis pela coleta do lixo na escola? Na etapa seguinte, voce mostra algumas imagens e solicita que as criancas eliminem aquela que demonstra uma atitude errada na coleta do lixo. Assim, faca uma discussao sobre as atitudes que as pessoas devem ter com a coleta e em seguida coordene a producao de um texto coletivo, refletindo a ideia do grupo sobre a coleta do lixo escolar.Avaliacao:Participacao do aluno na roda de conversa; a compreensao do processo da coleta do lixo escolar; os questionamentos que foram realizados.Terceiro dia:Tema da aula: Reaproveitando os alimentos.Tema transversal: Portugues, Ciencias e Matematica.Genero: Receita.Eixo: Oralidade, praticas de reflexao sobre o uso da escrita e praticas de leitura.Objetivo da aula:Mostrar que a sustentabilidade esta em varios assuntos, inclusive nos alimentos.Conscientizar as criancas de que nao podemos desperdicar alimentos;Estimular as criancas a reduzirem o desperdicio de alimentos tanto em casa quanto na escola;Mobilizar as familias junto com a escola contra o desperdicio de alimentos a partir da conscientizacao dos alunos, assim eles poderiam contar aos pais a importancia do assunto e mostraria o que aprendeu nessa aula.Estimular nas criancas a importancia do aproveitamento integral dos alimentos, por intermedio da elaboracao de receitas que utilizem cascas, talos e folhas dos alimentos, dentre outras partes que, geralmente, sao dispensadas no lixo;Procedimento metodologico: 1o momento: Comecar uma conversa sobre o que e feito com os alimentos que sobram em suas casas. Explicacao sobre o assunto.2o momento: mostrar receitas feitas com ingredientes reaproveitaveis e junto mostrar a estrutura de uma receita e mostrar suas caracteristicas introduzindo previamente o conceito das medidas em uma receita.3 o momento: Se a escola tiver espaco fisico e propicio, o professor junto com a turma podera fazer uma receita ou simplesmente leva-la pronta para que eles possam degustar.Avaliacao:Observacao no entendimento do aluno a esse genero textual,percepcao de estrutura,cronologia da receita e a questao da quantidade.Material utilizado:ReceitaBolo de casca de bananaIngredientes:Massa:4 unidades de casca de banana2 unidades ovo2 xicaras (cha) de leite2 colheres (sopa) de margarina3 xicaras (cha) de acucar3 xicaras (cha) de farinha de rosca1 colher (sopa) de fermento em poCobertura:12 xicara (cha) de acucar112 xicara (cha) de agua4 unidades de banana12 unidade de limaoModo de preparo:Lave as bananas e descasque. Separe as cascas para fazer a massa. Bata as claras em neve e reserve na geladeira. Bata no liquidificador as gemas, o leite, a margarina, o acucar e as cascas de banana. Despeje essa mistura em uma vasilha e acrescente a farinha de rosca. Mexa bem. Por ultimo, misture delicadamente as claras em neve e