thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Mario QuintanaMeu Deus! Como e engracado!Eu nunca tinha reparado como e curioso um laco... uma fita dando voltas. Enrosca-se, mas nao se embola, vira, revira, circula e pronto: esta dado olaco. E assim que e o abraco: coracao com coracao, tudo isso cercado de braco. E assim que e o laco: um abraco no presente, no cabelo, no vestido, em qualquer coisa onde o faco. E quando puxo uma ponta, o que e que acontece? Vai escorregando... devagarzinho, desmancha, desfaz o abraco.Solta o presente, o cabelo, fica solto no vestido.E, na fita, que curioso, nao faltou nem um pedaco.Ah! Entao, e assim o amor, a amizade.Tudo que e sentimento. Como um pedaco de fita. Enrosca, segura um pouquinho, mas pode se desfazer a qualquer hora, deixando livre as duas bandas do laco. Por isso e que se diz: laco afetivo, laco de amizade.E quando alguem briga, entao se diz: romperam-se os lacos. E saem as duas partes, igual meus pedacos de fita, sem perder nenhum pedaco. Entao o amor e a amizade sao isso...Nao prendem, nao escravizam, nao apertam, nao sufocam.Porque quando vira no, ja deixou de ser um laco!Meu desejo para 2015....muitos lacos e abracos para todos!!! Nosso filho cresceu... E agora?Com a presenca de quase 100 familias, palestra discutiu o relacionamento entre pais e filhos na adolescencia.Na noite da ultima quarta-feira (11/02) o colegio teve o prazer de receber em seu teatro pais, alunos e professores para a palestra da psicopedagoga Debora Corigliano. Intitulada Meu filho cresceu, e agora?, a palestra falou sobre o inicio da adolescencia e da relacao familiar e escolar, nesta nova fase da vida.Debora destacou que existem quatro formas basicas atraves das quais os pais costumam lidar com seus filhos: eles podem ser firmes, manipuladores, passivos ou agressivos. No entanto, para a psicopedagoga, apenas uma delas realmente funciona. Precisamos sempre agir com firmeza e sermos positivos para com os nossos filhos, destaca a palestrante.Respondendo a pergunta Como educar nos dias de hoje?, Debora destaca quatro aspectos que devem ser privilegiados pelos pais. Os trechos abaixo destacam as propostas da palestrante:Sejam Exemplo: Como pais , somos exemplos em tudo o que fazemos. Atencao em suas atitudes!Trate com Respeito: Respeite seu filho, sua forma de agir, seus pensamentos e suas ideias. Quando o respeito e mutuo a relacao torna-se mais harmoniosa e feliz!Valorize o Dialogo: Transforme questionamentos extensos em fontes de dialogo. Pratique a conversa franca e sincera com seu filho. Deixe-o falar, contar suas experiencias, participar da conversa em familia. Proporcione momentos de conversa com seu filho.Pare para Observar: Observe seu filho em tudo aquilo que ele faz. Desta forma voce passa a perceber todas as mudancas que ocorrem com ele e o ajuda ao inves de somente criticar.O adolescente e a escolaDurante a palestra, Debora Corigliano, apresentou, ainda, uma serie de propostas sobre como lidar com os problemas tipicos da vida escola do adolescente, principalmente em relacao ao cumprimento de tarefas escolares e da construcao de um ambiente de estudo adequado. Para a psicopedagoga, a maioria dos adolescentes nao precisa de ajuda para fazer coisas que
sejam do interesse deles, como jogar, comprar ou sair com amigos. Ao mesmo tempo, ela lembra que quando se trata de fazer a licao de casa, um empurrao pode fazer a diferenca entre um zero e um dez no boletim.Esteja sempre disponivel para seu filho, ele precisa muito de voce nesta fase, finalizou.
ehoje em dia o ingles so nao basta, estou pensando em aulas de espanhol tambem,quem sabe? Alem disso, ele faz judo, faz circo e a escola esta oferecendoteatro agora. Pedro e timido, acho que o teatro pode ajuda-lo nisso. -Larga esse tablet e vem jantar! ou vem com o tablet mesmo, assim nao faztanta birra pra comer os brocolis que tem na salada. Antes de dormir tenho queajudar o Pedro com a licao de casa, a professora reclamou que as licoes estaoincompletas e, alem disso, as notas dele estao caindo em matematica. Ja marqueiaula particular pra quarta, antes da prova.Fuichamada na escola pra conversar sobre o comportamento do Pedro. Parece que eleanda sem interesse e desatento nas aulas. A professora se queixou que eletambem esta um pouco arredio e ate violento com os colegas. Reparei isso emcasa tambem. Agora ele diz que quer largar o judo! Nao entendo, ele gostavatanto... A professora orientou que eu o levasse a uma psicopedagoga, mas praessa semana nao da, vai ter que ser na proxima terca!Essee o cotidiano do Pedro, da Carol, do Ivan, da Gabriela, do Matheus e de outrascriancas que enfrentam, desde cedo, uma rotina excessiva de atividadesextracurriculares e de cobranca. E claro que os pais pensam ser esse o melhorpara os seus filhos, mas e as criancas? Sera que estao prontas para enfrentaresse ritmo acelerado de estudo? Sera que realmente precisam ser boas em todasas areas e ter contato com diversas linguas e esportes o quanto antes? Mesmoaqueles que nao sao de seu interesse?Otempo corre para os pais, o tempo corre para a escola. O ranking de notas e osucesso escolar ditam o tempo e o conhecimento que deve ser priorizado. Ascriancas se apressam, as criancas ficam ansiosas, as criancas nao mais percebema borboleta que passou por elas, as criancas possuem dificuldades em aprender.Elas tem dificuldade em aprender no tempo da escola, no tempo que a sociedadeexige e agora no tempo delas mesmas. Oartigo discutido por Elisa Pitombo[1] e as questoes apresentadasem aula sobre os principios pedagogicos e a nao aprendizagem me fazem refletirsobre a infancia que proporcionamos as nossas criancas e a qualidade de vidaque elas estao tendo. Os pais almejam que seus filhos sejam os melhores daescola, isso expressa um status social privilegiado. A escola aprecia o bomdesempenho do aluno, isso diz que sua pratica pedagogica e eficiente. E o alunoespera ter sucesso em seus estudos, pois isso e valor para ele, isso diz queele esta enquadrado, que ele esta dentro do que e esperado. So que sabemosque as pessoas aprendem em tempos e de jeitos diferentes. Sabemos, atraves deteoricos e na pratica que nao e possivel fazer todo mundo aprender a mesmamateria do mesmo jeito. Mas a escola segue a cobranca social do sucesso, ospais acreditam que as boas notas do filho significa a qualidade do aprendizadoe os filhos, por sua vez, sao reflexos das cobrancas e expectativas queatribuimos a eles. Em2009 foi lancado nos Estados Unidos o documentario Race to Nowhere (corrida para lugarnenhum) que traz relatos de criancas e adolescentes que sofrem a pressao pelosucesso escolar. Sao historias
de alunos que desenvolveram doencaspsicossomaticas, que se envolveram com drogas e abandonaram cursos por conta doexcesso de pressao que sofreram. No filme, relata ate o caso extremo da meninade 13 anos que se suicidou apos ter fracassado em um teste de matematica. Acredito que este filmevai ao encontro com o que foi discutido no artigo e com as caracteristicas denao aprendizagem das criancas, como abandono, desinteresse, desatencao, dentreoutros. Neste caso, a nao aprendizagem esta relacionada a um processo deaprendizado esperado por uma sociedade em especifico, a sociedade dacompetitividade, do mercado de trabalho, da producao. O sucesso escolar, porsua vez, segue a mesma logica. Tem sucesso a crianca que tira boa nota, mesmosendo copista, nao sendo critica e pouco criativa. Dessa forma, acreditoque enquanto psicopedagoga em formacao tenho que ter o conhecimento dasdiversas concepcoes pedagogicas existentes e dos varios principiospsicopedagogicos que guiam o processo de aprendizagem, para conseguiridentificar a dificuldade da crianca e discernir se essa dificuldade eproveniente do seu processo de aprendizado ou da exigencia da escola e dos pais.Dessa forma, preciso respaldar-me teoricamente para saber orientar os paissobre a qualidade de tempo com seus filhos e a escola sobre como proporcionarmomentos de aprendizagem que sejam prazerosos e significativos para a crianca. Aminha opiniao, portanto, e que a partir da psicopedagogia consigamos trazer umolhar mais humano para o aprendizado de nossas criancas.[1] Naoencontrei as referencias do texto, como o ano em que foi escrito.
Vai acabar, e cada um ira tomar seu proprio rumo, a sua propria carreira. Vamos nos separar.Espero que a proxima vez que nos vejamos nao tenhamos 50 anos com caras velhas e enrugadas e cabelos brancos aparecendo em nossas cabecas transmitindo o contraste de nossas idades velhotas.Agora vejo meu futuro o que aqueles velinhos pensam , quando se encontram a conversar entre si em certas pracas , quando avistam alguem que foi seu colega de classe.Todos os momentos na escola sao convertidos para o meu amadurecimento ate com as brigas do professores e etc. Entao meu ultimo ano na escola esta sendo muito bom pois ano que vem vou saber o que os meus professores falavam pra mim para eu ver o que e um ensino medio entao professor obrigado por tudo o que me ensinou . Barack Hussein Obama II (Honolulu, 4 de agosto de 1961) e um advogado e politico dos Estados Unidos, o 44o e atual presidente do pais, sendo o primeiro afro-americano a ocupar o cargo. Nascido em Honolulu, no Havai, Obama e graduado em Ciencias Politicas pela Universidade Columbia, cursando posteriormente Direito na Universidade de Harvard, onde foi presidente da Harvard Law Review. Ele tambem atuou como lider comunitario e como advogado na defesa de direitos civis e ensinou direito constitucional na escola de direito da Universidade de Chicagoentre 1992 a 2004. Ele representou por tres mandatos o 13o distrito deIllinois no senado estadual entre 1994 a 2004, tendo tentado eleger-se,sem sucesso, ao Congresso dos Estados Unidos em 2000.Em 2004, apos vencer a primaria democrata da eleicao para o Senado em Illinois, ele foi convidado para fazer um discurso na Convencao Nacional Democrata daquele ano, e com isso recebeu atencao nacional da midia`` . http://pt.wikipedia.org/wiki/Barack_Obama Meu projeto de vida e muito bom pois pretendo estudar ate minha pos graduacao em mecatronica tentando me alistar em uma otima empresa para um bom futuro , depois conhecer uma pessoa para eu conviver em uma casa com dois filhos para o resto de minha vida, viajando e sendo feliz com a minha familia . Michael Joseph Jackson (Gary, 29 de agosto de 1958 Los Angeles, 25 de junho de 2009) foi um famoso cantor, compositor, dancarino, produtor, empresario, arranjador vocal e filantropico norte-americano. Segundo a revista Rolling Stone faturou em vida cerca de sete bilhoes de dolares,1 fazendo dele o artista mais rico de toda a historia, e um ano apos sua morte faturou cerca de um bilhao de dolares.2Comecou a cantar e a dancar aos cinco anos de idade, iniciando-se na carreira profissional aos onze anos como vocalista dos Jackson 5; comecou logo depois uma carreira solo em 1971, permanecendo como membro do grupo. Reconhecido nos anos seguintes como Rei do Pop (King Of Pop), cinco de seus albuns de estudio se tornaram os mais vendidos mundialmente de todos os tempos: Off the Wall (1979), Thriller (1982), Bad (1987), Dangerous (1991) e HIStory (1995). Lancou-se em carreira solo no inicio da decada de 1970, ainda pela Motown, gravadora responsavel pelo sucesso do grupo formado por ele e os irmaos.
premio algum dia para todas as profissoes do mundo o trofeu e para voce mestre amigo eterno e educador, merece a todas as homenagens , afinal, a evolucao e a transformacao vieram atraves de vossas maos.
ao seu lado na altura dos ombros olhando de frente para ela, chame a perguntando:- Esta tudo bem? Precisa de ajuda? Caso a vitima esteja suja de sangue, vomito ou com alguma coisa que possa te contaminar, proteja-se com luva, saco plastico nas maos.3 . Pedido de AjudaApos abordar a vitima, se ela estiver consciente, tente acalma-la e providencie o atendimento conforme cada caso. Caso ela esteja inconsciente, peca ajuda especializada imediatamente ao Servico de Urgencia (SU). Se estiver sozinho com ela deixe-a e va pedir ajuda. Se tiver mais alguem no local, oriente essa pessoa a pedir a ajuda (SU) e voce deve permanecer com a vitima no local do evento. Nos casos de Emergencias Clinicas a chegada do Desfibrilador e fundamental, caso exista esse aparelho e necessario sua chegada antes ate do que o SU.4 . Avaliacao das vias Aereas.A passagem do ar que respiramos ocorre pelas vias aereas (nariz e boca).Sangue, restos de alimentos, corpos estranhos, goma de mascar, dentes soltos ou varios outros objetos podem obstruir as vias aereas. Se a vitima estiver consciente, peca-lhe que abrir a boca e observe se ha algum corpo estranho. Se houver peca-lhe que o cuspa. Nas vitimas inconscientes a maior causa de obstrucao das vias aereas e a queda da lingua. Para resolvermos esse problema, usamos a manobra da inclinacao da cabeca. O socorrista coloca uma de suas maos na testa da vitima e a utiliza para inclinar a cabeca para tras, os dedos da outra mao sao colocados no queixo da vitima e sao utilizados para deslocar a mandibula (queixo) para frente e abrir a boca para ver se ha algum corpo estranho. Caso haja algum corpo estranho, retire-o como dedo indicador protegido com luva ou saco plastico, introduzindo-o com cuidado pelo canto da boca. So faca essa manobra se a vitima estiver inconsciente e se voce estiver vendo o corpo estranho nao vasculhe procurando. Atencao: A Lingua nao enrola.5 . Avaliacao da RespiracaoE atraves da respiracao que nosso organismo recebe o Oxigenio, gas imprescindivel para a sobrevivencia das celulas do nosso corpo. Para verificar se a vitima esta respirando normalmente o socorrista deve posicionar-se ao lado da vitima na altura dos ombros, manter a cabeca da vitima inclinada para que as vias aereas fiquem livres, colocar sua face proxima a boca e ao nariz da vitima e, olhando para seu torax, VER se o torax da vitima se expande, OUVIR se ha ruido da respiracao e SENTIR se ha saida de ar. Ver a expansao do torax, Ouvir os movimentos aereos pela boca e nariz e ruidos anormais Sentir o ar sendo expirado, esse procedimento deve durar de 5 a 10 segundos no maximo. Caso a vitima esteja respirando normalmente, mantenha as vias aereas livres e aguarde a ajuda que voce solicitou (SU) Caso a vitima nao esteja respirando normalmente, mantenha a inclinacao da cabeca e faca duas ventilacoes boca a boca. Para isso, o socorrista deve manter a via aerea aberta com manobra de inclinacao da cabeca e elevacao do queixo, fechar as narinas do paciente com a
mesma mao que inclina a cabeca, aplicar sua boca sobre a boca da vitima selando bem para que nao haja escape de ar, e efetuar duas ventilacoes, de 1 segundo cada com intervalo, observando a movimentacao do torax da vitima a cada ventilacao. Se for possivel use dispositivo de barreira (mascaras, plasticos especiais) para realizar o boca a boca.6 . Avaliacao da CirculacaoO coracao e o orgao responsavel pela circulacao do sangue no nosso corpo. Ele funciona com umabomba, fazendo nosso sangue circular, levando assim para todas as celulas o oxigenio e outros nutrientes que elas necessitam. Parada cardiaca e quando o coracao deixa de funcionar como bomba nao havendo assim circulacao. Para sabermos se a vitima esta em parada cardiaca devemos, verificar a presenca do pulso. Sua ausencia e o principal sinal de parada cardiaca no adulto.Se o socorrista nao for um profissional da area da saude, nao palpe o pulso, caso a vitima nao respire normalmente, va direto realizar as compressoes no torax.Inicie as compressoes toracicas: abra a camisa da vitima e posicione uma de suas maos sobre o osso esterno no torax (meio do peito), entre os mamilos. Apoie apenas a regiao hipotenar da palma da mao (o calcanhar da mao) no torax da vitima sem encostar os dedos. Coloque a outra mao sobre a primeira entrelacando os dedos. Mantenha os bracos esticados usando o peso de seu tronco e faca 30 compressoes. Realize cinco ciclos consecutivos de 02 ventilacoes (boca a boca) e 30 compressoes (no torax). Mantenha esses procedimentos ate:1. Se a vitima se movimentar,2. A chegada da ajuda do SU ja solicitado.3. Se voce (e seu ajudante ) entrar(em) em exaustao.Atencao: Caso ocorra a chegada do Desfibrilador , ele deve ser instalado imediatamente, e usadoconforme o protocolo, intercalando com as manobras de Reanimacao Cardio pulmonar, ate a chegada do SU e/ou o transporte da vitima para um SU.OBSTRUCAO DAS VIAS AEREASA obstrucao das vias aereas impede que a vitima respire, impedindo assim que ela consiga o oxigenio, que e fundamental para nosso organismo. Corpos estranhos como goma de mascar, pedacos de alimentos, dentes e outros objetos podem obstruir as vias aereas impedindo a vitima de respirar. A obstrucao das vias aerea e classificada em completa e incompleta. O que diferencia as duas e a capacidade da vitima de emitir algum tipo de som. Quando a vitima nao consegue emitir nenhum tipo de som (nao ha passagem de ar), ela esta com uma obstrucao completa. Caso consiga emitir algum tipo de som, ou mesmo tossir (ha passagem de ar), portanto ela respira, esta com uma obstrucao incompleta. A conduta adotada vai variar com o tipo de obstrucao (completa ou incompleta) e quanto ao fato da vitima estar ou nao consciente, conforme a seguir:Vitima consciente com obstrucao incompleta:Acalme a vitima e oriente-a a tossir, caso nao consiga eliminar o corpo estranho encaminhe a vitima para um SU.Importante: nao bata nas costas da vitima, pois isso pode mover o corpo estranho e tornar a obstrucao completa.Vitima consciente com obstrucao completa Manobra de Heimlich Tente acalmar a vitima; Peca para
a cadeira pelos pes.Transporte de vitima com traumatismos: Vitimas de eventos de trauma precisam ser transportadas com cuidados especiais. A coluna cervical (pescoco), deve ficar imovel durante a abordagem e transporte. Se o socorrista nao possui o equipamento adequado (colar cervical), improvise com cobertor, toalhas ou papelao, a imobilizacao do pescoco. A vitima deve ser transportada em uma superficie plana e rigida (prancha de madeira, maca rigida, porta, etc.) e fixada com cintos de seguranca, cordas ou panos.Rolamento de 90o - vitimas em decubito dorsalPara colocar a vitima na maca, sao necessarias no minimo 03 pessoas:Uma pessoa mantem a cabeca da vitima imobilizada; As outras duas ficam posicionadas lateralmente a vitima, com a maca no lado oposto;No comando do socorrista que esta imobilizando a cabeca , os dois socorristas lateralizam a vitima, e colocam a maca junto da vitima;Em um novo comando do socorrista que imobiliza a cabeca, a vitima e colocada na maca;A vitima deve ser movida sempre em bloco para que sua coluna permaneca a mais retificada possivel.Rolamento de 180o - vitimas em decubito ventralPara colocar a vitima na maca, sao necessarias no minimo 03 pessoas:Uma pessoa mantem a cabeca da vitima imobilizada; As outras duas ficam posicionadas lateralmente a vitima, em cima da maca; No comando do socorrista que esta imobilizando a cabeca , os dois socorristas lateralizam a vitima, Os dois socorristas saem de cima da maca; E em um novo comando do socorrista que imobiliza a cabeca, a vitima e colocada na maca;A vitima deve ser movida sempre em bloco para que sua coluna permaneca a mais retificada possivel.Atencao: A vitima deve sempre que possivel, ser lateralizada para o lado oposto ao lado que sua face esta olhando.O socorrista que esta imobilizando a cabeca da vitima , deve segurar a cabeca colocando sua maodireita na face direita da vitima e sua mao esquerda na face esquerda da vitima, para assim efetuar o rolamento sem cruzar seus bracos.Elevacao a cavaleiroSao necessarios para esse procedimento 05 socorrista. Uma pessoa mantem a cabeca da vitima imobilizada; outras tres ficam posicionadas em cima da vitima a cavaleiro, 01 na altura dos ombros, 01 na altura dos quadris e 01 nas pernas; O quinto socorrista ficara proximo segurando a maca para introduzi-la ao comando do socorrista que esta imobilizando a cabeca.Ao comando do socorrista que esta imobilizando a cabeca, os tres socorristas que estao a cavaleiro levantam a vitima cerca de 20 cm do solo, e o quinto socorrista introduz a maca. Em um novo comando do socorrista que esta imobilizando a cabeca, a vitima e colocada sobre a maca.Qualquer que seja a manobra utilizada para colocar a vitima na maca, ela so e considerada totalmente imobilizada quando estiver na maca com colar cervical ou improviso, com a cabeca fixada na maca com fixador e pelo menos tres cintos ou improvisos (ombro, quadril e pernas) As tecnicas de colocacao das vitimas nas pranchas ou macas podem ser realizadas com menos pessoas do que relatado, mas nao serao tao eficientes.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASManual de Socorro em Emergencias, Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Rio
deJaneiro/Grupamento de Socorro de EmergenciaProtocolos Avancados em Atendimento Pre-Hospitalar, Corpo de Bombeiros Militar do Estado doRio de Janeiro/Grupamento de Socorro de EmergenciaProtocolos Basicos em Atendimento Pre-Hospitalar, Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Rio de Janeiro/Grupamento de Socorro de EmergenciaPrimeiros Socorros Editora SENAC NacionalConteudo retirado do site: www.cepap.cbmerj.rj.gov.br
tinha tido tempo de afiar a sua ferramenta de trabalho. O capataz ordenou que Pedro ficasse no acampamento e amolasse seu machado. So depois disso ele poderia voltar ao trabalho. Pedro fez o que lhe foi mandado. Quando retornou a floresta, percebeu que tinha voltado a forma antiga: conseguia derrubar as arvores com uma so machadada. A licao que Pedro recebeu cai como uma luva sobre muitos de nos - preocupados em executar nosso trabalho ou, pior ainda, julgando que ja sabemos tudo o que e preciso, deixamos de "amolar o nosso machado", ou seja, deixamos de atualizar nossos conhecimentos. Sem saber por que, vamos perdendo posicoes em nossas empresas ou nos deixando superar pelos outros. Em outras palavras, perdemos a nossa potencialidade. Muitos avaliam a experiencia que possuem pelos anos em que se dedicam aquilo que fazem. Se isso fosse verdade, aquele funcionario que aprendeu, em 15 minutos, a carimbar os documentos que lhe chegam as maos, depois de 10 anos na mesma atividade poderia dizer que tem 10 anos de experiencia. Na realidade, tem 15 minutos de experiencia repetida durante muitos anos. A experiencia nao e a repeticao monotona do mesmo trabalho, e sim a busca incessante de novas solucoes, tendo coragem de correr riscos que possam surgir. E "perder tempo" para afiar o nosso machado.