Estabelecendo relacoes entre o modo como cada um ve o elemento nordestino. Pintando as esculturas; desenvolvendo a atitude de colaboracao. Ola, turma!Hoje voces vao conhecer uma artista plastica brasileira que ficou muito famosa pelas suas obras bem brasileiras.Visitem o site http://www.tarsiladoamaral.com.br e leiam a biografia de Tarsila do Amaral, visualizem suas obras e leiam tambem a historia das obras que ela criou em cada fase de sua vida. Anote o nome das obras em seu caderno.Em seguida, indique uma obra que pode representar a estacao da primavera citando o nome dela, as cores que mais se destacam, o que ela transmite a voce, as formas etc.Comente tambem sobre a obra que mais chamou sua atencao. Faca no seu caderno a descricao da tela "O pescador". Conte todos os detalhes desta obra.Facam boa leitura e bom trabalho! Trabalhando com contos de fadas, os alunos constroem e reconstroem significados para as historias e desenvolvem o prazer da leitura e escrita.Este projeto teve como objetivos: Utilizar diferentes modalidades de leitura: ouvindo a narracao da professora, textos simplificados, na web (educacional.com.br, Wikipedia contos de fadas, sinopse do bale Lago dos cisnes). Reconhecer algumas semelhancas e diferencas que nossa localidade estabelece com outras coletividades de outros tempos e de outros espacos, nos seus aspectos sociais, economicos, politicos e culturais. Perceber a diversidade de ambientes, habitacoes, modos de vida, estilos de arte e as formas de organizacao de trabalho para compreender de modo mais critico a sua propria epoca e o espaco em seu entorno. Produzir textos escritos, considerando caracteristicas do genero, utilizando recursos coesivos basicos. "Isto e Africa" foi o tema central da nossa feira de Conhecimentos.Curiosidades da Africa foi o nosso subtema...que foi apresentado em forma de seminario.Os cinco animais mais ferozes: o leao, o leopardo, o rinoceronte, o elefante e o bufalo.Culturas e religoes...A enxada foi uma das ferramentas trazidas para o Brasil pelos escravos.Uma das maiores riquezas minerias do mundo: o ouro, a platina e o diamante. Os desertos abrasadores: o SaaraOs paises que usam o Portugues como lingua oficial: Angola, Cabo Verde, Guine-Bissau, Mocambique e Sao Tome e Principe.Publico: alunos da escolae comunidade localProfessoras da escola: Soraia e DanielleEu e o grupo de socializacaoTodos felizes com a nota 10Turma ciclo 2 ano 2 - A - setembro 2010 Esta atividade teve como objetivo levar o aluno a aprender, de forma ludica, as etapas do ciclco da agua. 1a etapa: Dinamica de grupo (alunos cantam letras de musicas que falam de chuva) (A chuva/ Xuxa, Quando a chuva passar/ Ivete Sangalo, Chuva de prata/ Sandy e Junior) Conversando sobre o assunto... 2a etapa: Aquisicao do conhecimento - utilizando um software educativo como recurso, disponivel no site professor.com, os alunos aprenderam com facilidade as etapas do ciclo hidrologico (evaporacao, transpiracao, condensacao e precipitacao). Leitura dos textos produzidos; mostrando o que aprendeu. 3a etapa: cartazes e painel da classe AVALIACAO: Houve a participacao de todos os alunos nas atividades propostas, onde foi possivel observar as habilidades e desempenho de cada um deles tendo um resultado bastante satisfatorio. Eles apresentaram muita empolgacao. Foi muito prazeroso e divertido