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Todo mes ela vem. Chega despercebida, mostrando apenas sinais de que esta ali. Depois vem o aborrecimento, a impaciencia, a sensibilidade ao extremo, ansiedade e o nervosismo. Ou e grito ou e choro. Nao tem meio tem meio termo, e 8 ou 80 mesmo.Quando voce menos espera, esta ali gritando com seu namorado, ou descontando toda a sua raiva em cima do seu irmao. Sorrir? Nao sabe nem o que e isso... Sem contar no louco desejo de comer todas as comidas mais "engordantes" do universo e a estranha vontade de matar qualquer ser vivo que esteja em sua frente. Sim, e ela mesmo. A TPM, esse santo sintoma que me acompanha todo mes. Mas o estranho e que ela realmente gosta de mim. Gruda de um jeito que quer me acompanhar durante 15 dias. Ou seja, passa metade do mes extremamente irritada. Entao vamos fazer as contas: se o ano tem 12 meses e sao 15 dias de TPM, logo passo metade do ano inteiro extremamente irritada. Ai vem a pergunta: porque? A TPM e um conjunto de sintomas fisicos e comportamentais que ocorrem na segunda metade do ciclo menstrual podendo ser tao severos que interfiram significativamente na vida da mulher. Todo esse desconforto ocorre porque o ovulo esta dentro de um foliculo no ovario da mulher, desenvolvendo-se atraves de um hormonio chamado estrogenio. Este hormonio e o determinante da feminilidade. Resumindo: ate nisso o homem tem mais sorte que nos. Sim, eu estou de TPM. Comvoces, Juliana Uggioni:Cadavez mais estudos e praticas educativas vem desmistificando o mito da gameficacao.Na pesquisa que realizamos junto com criancas e adolescentes da Escola FariaBrito (RJ), um dos pontos mais destacados por elas e a vontade de aprenderemjogando!! =) Eeste desejo parece cada vez mais proximo, no artigo Games devem ser aceitos dentro da escola, Mariana Fonseca e Vinicius Bopretrazem algumas dicas de tres especialistas sobre aspossibilidades de sucesso da parceria game e escola. Scot Osterweil, diretor depesquisa de midia comparativa no MIT, defende que os jogos tem que serdivertidos: jogar e o principal meio pelo qual nos aprendemos. Eu semprecomeco um projeto pensando onde uma pessoa pode se divertir e jogar com esseconteudo. Katherine McMillan Culp, cientista de pesquisa senior do Center forChildren, diz que os conteudos podem ser explorados de diversas maneiras e coma participacao do professor: o game nao precisa entregar todo o conteudo. Osalunos jogam, e e o professor quem vai explicar o que e glicose, a moleculaetc. O game constroi a logica e faz tudo isso fazer mais sentido. Ja GregChung, diretor adjunto de pesquisa e inovacao do National Center for Researchon Evaluation, Standards, and Student Testing (Cresst), destaca a importanciado erro - um bom game da oportunidades de falhas sem transformar o aluno em umperdedor. Resumidamente,estes especialistas reforcam tudo que defendemos e ja compartilhamos com vocesneste blog e que vimos fazendo junto aos games da Xmile! =)Ah!Ainda cabe destacar que emalguns paises essa tendencia ja e real, como por exemplo, na Suecia. Em Estocolmo existe uma disciplina obrigatoria de game na escola, na qual os estudantes jogam online ogame
qualidade. E voltando asanotacoes do Joao Alfredo Barcellos...Na palestra"Analitica da Aprendizagem: Como melhorar o rendimento do estudante pormeio da analise de dados relativos a interatividade nos cursos online", apalestrante Deb Corso-Larson, da Pearson eCollege, sugere que o e-learning requer:ensinar aos estudantes a serem criativos, manter com eles uma comunicacaoconstante (tutor/aluno, via EaD), reiterar a necessidade de estabelecer e ritmode estudar varias horas por semana, explicitar bem as tarefas que elem devemdesenvolver (certificando-se de que compreenderam as instrucoes que forampassadas), agendar previamente cada interacao que sera efetivada entre tutor e estudante,fornecer um feedback rapido, dar enfase no tempo que deve ser dedicado aosestudos e comunicar sempre as expectativas.E se o e-learning e mesmo umapossibilidade de ensino para um maior numero de pessoas, como faze-lo sem considerarque cada uma delas tem um ritmo e uma necessidade diferenciada? Nesta direcao,Joao partilha a palestra de Vicki Goodwin, da Open University:"Em Problemasna leitura, escrita, memoria e organizacao para alunos dislexicos em ensino adistancia", Goodwin considera a existencia de cerca de 4% a 10% dapopulacao com dislexia (indice tambem aplicado ao Brasil), e reiterou anecessidade de que previamente fosse dada uma visao geral do que sera ensinadopor meio do EaD, que se tivesse uma boa organizacao e estrutura da proposta,uma introducao clara e uso de uma linguagem objetiva, sem rodeios. A palestrante reafirmou que o EaDdeve atender as seguintes caracteristicas: coulouredbut NOT patterned backgrounds; clear print FONT (arial or comic sans 18 arevery good to read); avoid small Font sizes; use a larger Font if information iscomplex; do NOT justify right-hand margins; use reasonable print Line lengths;standardize Spelling; do NOT overcrowed the page with information. Segundoela, deve-se ter clareza quanto ao objetivo do curso a distancia: desejamos a memorizacaoda informacao; ou a compreensao da mesma?.Sublinhei propositalmente as duas palavras memorizacao ecompreensao pois acho este aspecto extremamente relevante. A coerencia entrea proposta/discurso conceitual e a pratica/proposta oferecida e o que mais meparece faltar na grande maioria das plataformas de e-learning que temosanalisado. E olha que nao sao poucas!! Muitas plataformas que se propoe a favorecera compreensao e apropriacao critica dos conhecimentos acabam oferecendoexercicios de repeticao mecanica de maneira exaustiva. Assim como e comum vermospropostas que, para se tornarem interessantes, incluem dificuldades motorasque acabam desvirtuando do foco pedagogico ali delineado... Nesta mesma linha,Joao narra sobre a mesa redonda "Jogos Digitais e o EaD" (com aparticipacao de Denio Di Lascio; e de Monica Valeria Costa Caribe), que levantabem esta questao: qual e o objetivo pretendido com a utilizacao dos jogos? Oque se deseja ensinar/aprender? Sempre ressaltando a necessidade de se conhecerbem o que se espera do jogo e aonde se quer chegar com a sua utilizacao e isso me parece ser o ponto de partida para a construcao de uma plataforma de e-learningpor meio de games.Boa semana a tod@s!
Uggioni!! =)Cadavez mais as portas das escolas estao se abrindo para os games, e eles vem setornando uma alternativa real de aprendizado. Em muitos deles, os estudantesnem percebem que estao jogando um game educativo! No artigo Game ensinaalgebra as criancas secretamente, Vagner de Alencar fala justamente disso.... Um grupo de noruegueses criou o DragonBoxAlgebra, no qual as criancas aprendem de uma forma simples e divertida asnocoes basicas de algebra. Uma das caracteristicas do game e ensinarsecretamente matematica para os estudantes entre 6 a 12 anos. Para JoaneChantre, coordenadora de comunicacao da startup: emboraseja um jogo para criancas com dragoes e figuras animadas, o queverdadeiramente esta por tras dele e matematica pura. A crianca nao percebe quena realidade esta resolvendo equacoes. Tambem, temos exemplos de iniciativas individuais que comecaramem sala de aula, como aquela descrita no artigo Professor ensina historia comgames e cartuns.Vinicius Bopre escreve sobre o projeto de Gamificacao de Sorocaba, do professorRodrigo Araujo, que alia tecnologia e o ensino de historia atraves da producaode games e cartuns. Este projeto foi vencedor da categoria de Inovacao emConteudo do Premio Educadores Inovadores da Microsoft. O professor percebeu queos estudantes se interessavam mais pelo conteudo quando ele utilizava recursoscomo games, animacoes e cartuns. Ele comecou a desenvolver seus primeiros jogoscom ajuda de um software chamado Game Maker, mas tambem, com a participacao dosestudantes: eles desenham, roteirizam, buscam informacoes regionais e,principalmente, aprendem com esse novo metodo.Podemosperceber nestes artigos, e outros ja comentados neste blog, que a utilizacao degames em sala de aula tambem pode ser um dos aliados do professor no processode ensino-aprendizado. Na pesquisa que desenvolvemos na Xmile com as criancas daEscola Faria Brito (Barra), podemos perceber que elas aprendem brincando sem sedar conta! No caso, elas enfrentaram o desafio Por um fio, do Sonho do Mundo das Coisas Perdidas, com cinco desafios matematicos... E o que elas acharam disso? "O que mais gostei e que a gente arruma tudo", diz Maria Clara, de 6 anos, contente por ter realizado o desafio a ela proposto."Fonte: Xmile learning pesquisa com criancas do Ciclo de Alfabetizacao da Escola Faria Brito RJ/RJO que maisdepreendemos da pesquisa? Ai ja e outra historia! Acompanhem aqui no BLOG! =)
Era 1.0 (1490-1800) - marcada pela mundializacao dos paises;- Educacao 1.0 (ate 1760) - conhecimento entendido como meio de criar instrumentos como extensao do corpo;- Era 2.0 (1800-2000) - mundializacao das empresas;- Educacao 2.0 (1760-1990) - conhecimento como meio que substituiria o trabalho fisico;- Era 3.0 (apos 2000) - mundializacao dos individuos;- Educacao 3.0 (apos 1990) - conhecimento e recurso e se busca a substituicao do esforco repetitivo. O pluralismo ganha forca: as escolhas sao abundantes; o "OU" e substituido pelo "E"; e sao criadas novas formas de distribuicao dos conteudos.Fava discorre, anda, sobre a chamada Geracao Y (nascidos apos 1980) e mais do que ativa, e participativa e interativa; valoriza mapas mentais; realizacao de observacoes; formulacao de hipoteses; definicao de estrategias; focalizacao em multiplas coisas ao mesmo tempo; responde aos estimulos inesperados; e barulhenta e "publica".Como pensar uma Educacao para este publico? Neste caso, Fava defende que a linguagem - tambem corporal, gestual etc. - assume papel central no processo de ensino-aprendizagem. Estes a quem chamamos nativos digitais apreendem primeiro a imagem, depois o som, e so por fim o texto - o que e dificil para os professores, pois geralmente estruturam suas aulas pelo caminho inverso. As maiores competencias desta Geracao Y passam por pensar; buscar a essencia (separando o util do descartavel); dar solucoes alternativas para problemas nunca vistos, que vem requerer solucoes singulares e nao a repeticao do ja conhecido - ao que o palestrante chamou de acuidade mental. Alem do conceito de acuidade mental, o palestrante destaca como conceitos - chaves que caracterizam esta Geracao Y, a pluralidade, a flexibilidade e a adaptabilidade. Sendo assim, uma Educacao para esta Geracao devera ser baseada na jogabilidade e na ludicidade (atraves de games, simulacoes, animacoes), pois criara desafios (e esta Geracao gosta de ser desafiada).Por fim, Fava fala sobre as 5 etapas a sere seguidas pelos professores em suas acoes pedagogicas:1) escolha dos conteudos: o que devo disponibilizar? Quem escolhe? O curriculo deveria se preocupar com o conhecimento aplicado, portanto, todos os conteudos devem ter objetivos claros que justifiquem sua selecao;2) organizacao dos conteudos: o que oferecer e quando faze-lo? Focando sempre na ideia de conteudos aplicados;3) disponibilizacao dos conteudos: escolha de metodologias plurais, midiaticas e inovadoras - lembrando que o que determina o metodo e o conteudo!4) distribuicao dos conteudos: cada vez com mais terceirizacao, e muito mais coisa gratuita, como TED, por exemplo;5) avaliacao dos conteudos: que indicadores vao avaliar este processo?E em breve tem mais postagem! Aguardem! :D
e que a Juliana Uggioni, quetrabalha comigo no Nucleo Pedagogico da Xmile, nao deixa passar uma semana embranco! O post e dela!No final de semana, estivemos naFile Games Festival Internacional de Linguagem Eletronica no Oi Futuro,Flamengo. A feiraexibira ate o dia 28 de abril jogos eletronicos ineditos desenvolvidos porbrasileiros e estrangeiros para varias plataformas.Levei Catarina, minha filha de 10anos, para interagir comigo na feira. Ela gostou muita da instalacao Shadows,na qual brincou com as sombras que ela criou, e com as sombras criadas poroutras criancas e adultos. Tambem interagiu com Starry Night, uma animacaobaseada na obra-prima de Van Gogh Noite Estrelada. Mas esta foi minhapercepcao... Agora, com a palavra... A propria!Hoje vou falar um pouco sobre a FILEGAMES RIO que nessa edicao de 2013 foi batizada de Game Lover. Fui visitar efiquei meio desapontada, porque achava que seria uma convencao de jogos, commais de 1000 jogos pilotos, com os criadores mostrando seus jogos e pesquisasfeitas para criar outros jogos. Quando cheguei la, perdi essa esperanca toda. Eramso alguns jogos e ainda por cima jogos sem graca! Nao tinham nada de diferentedos jogos que ja existem. A coisa que eu mais gostei foi o museu da historia datecnologia e os jogos nao tecnologicos que eram experiencias para criaremoutros jogos eletronicos.Particularmente, sentifalta de uma area sobre aplicativos educacionais, mesmo sabendo que o que ja temno mercado nao e tao atrativo e divertido, pois esta cadavez mais notorio que criancas e jovens gostam de utilizar a tecnologia para produzirconhecimento.Como nao foi possivel ter acessoaos aplicativos educacionais na feira, trago um artigo 10 otimos aplicativospara estudantes voces ja leram? No texto estao elencados 10 aplicativos que podem ajudar osestudantes na organizacao de seus estudos, como, por exemplo: Evernote; Penultimate;iStudiez Pro; iProcrastinate; Dropbox; Keynote; Pocket; Mendeley; Expert PDF; eOutliner.Efiquem ligados, pois nesta semana, dia 25, ainda tera mais uma postagem!
''Assim diz o SENHOR: Maldito o homem que confia no homem, e faz da carne o seu braco, e aparta o seu coracao do SENHOR! Porque sera como a tamargueira no deserto, e nao vera quando vem o bem; antes morara nos lugares secos do deserto, na terra salgada e inabitavel. Bendito o homem que confia no SENHOR, e cuja confianca e o SENHOR.'' [Jeremias 17:5,6,7]Em outras palavras... Maldito quem confia em alguem, seja quem for, e o faz seu braco direito, se afastando de Deus. Esse nao sabera quando vai acontecer algo de bom ou ruim, o ser humano e imprevisivel. (E logico que existem excecoes, mas TODOS sao sujeitos a falhas e erros, entao as pessoas sempre vao ter com quem se decepcionar).Bendito quem confia em Deus e sua confianca e Deus. Bendito significa abencoado, feliz.Lembre-se: Ninguem e bom, e isso inclui todos nos. Jesus disse: ''Nao ha bom senao um so, que e Deus.'' [Lucas 18:19] Nele da pra confiar! o/Me desculpe, mas eu nao tenho mais esses negocios de melhores amigos, bla,bla,bla... e nao venha dizer que e porque eu nao tenho amigos, nem nunca tive.. Muito pelo contrario, tive muuitos, muuitos amigos, varios que eu considerava melhores, mas nenhum desses exerceu tao bem o seu papel como Jesus! Ja passei por traicoes em amizades, e te garanto que nesses anos na presenca de Deus, Jesus nunca me traiu, mentiu e nem falou pelas costas. EEEE nao e so FORA da igreja, dentro tambem e preciso saber muito bem com quem voce confia, se possivel confie apenas em uma pessoa que cuida de voce e o pastor. Fonte? Experiencia propria. "Abominavel e ao Senhor todo arrogante de coracao." Pv 16:5Normalmente quando a pessoa e arrogante ela nao enxerga isso, ela julga as pessoas inferiores a ela. A pessoa que e assim, peca muito porque olha para os outros e so ve os defeitos, ela se acha muito boa. As vezes aquela pessoa (obreiro(a), etc.) que nao vai a igreja sempre, so vai aos domingos por exemplo, ganha mais almas do que aqueles que vao todos os dias, e acabam sendo julgados por isso. E quem faz esse tipo de julgamento e arrogante de coracao e assim, abominavel para Deus!Nos temos que reconhecer que todos nos temos os nossos defeitos, falhas, os dias ruins. E mesmo aquela pessoa que e falha FOI DEUS QUEM A ESCOLHEU, e ela esta ali por isso.E defeito da mulher ver coisas que nao existem, (mas isso tambem vale aos homens), nao podemos aceitar isso, nada que voce faz a Deus adianta se voce for arrogante. Um dos sinais mais marcantes dos filhos de Deus e a disciplina. A partir de sua inclusao na Videira Verdadeira, a Igreja ou o Corpo do Senhor, eles passam a funcionar em perfeita harmonia com os demais membros e sobretudo com o Cabeca. Trata-se do Reino de Deus.A pessoa se diz crista mas nao apresenta disciplina como os demais cristaos, na realidade e bastarda e nao filha. Nada tem a ver com o Senhor.E preciso tomar muito cuidado
com esses intrusos que se introduzem no meio dos puros para corrompe-los. Sao como joio no meio do trigo.E bom lembrar que, ao longo da historia, o joio esteve sempre presente no meio do trigo. E tatica de Satanas infiltrar gente dele no meio cristao.Balaao ensinou Balaque como corromper a fe dos soldados de Israel. Enviou suas jovens para dormirem com eles e comerem dos seus sacrificios. Com isso veio a maldicao sobre Israel.O diabo continua usando da mesma pratica. Ele tem enviado seus jovens formosos para desviarem a fe dos filhos de Deus.Para identificar tais enviados basta conferir sua maneira de agir diferente dos disciplinados. Eles odeiam correcao e costumam reclamar de injusticas cometidas pelas autoridades espirituais.Mas se e filho, considera as correcoes como oleo da justica. ( Salmo 141.5 )Para nao ser vitima dos bastardos os filhos devem fugir de qualquer comunhao com eles.Sao estrangeiros ao Corpo de Cristo.../ Fonte: Blog do Bispo Macedo
bispojulio.com(...) E atraves das suas maos que o cristao ou o obreiro realiza a Obra de Deus e, para que ele seja mais usado, a sua obra tenha longevidade e qualidade, devera ter as obras das suas maos renovadas. As maos que se renovam sao aquelas que nao descuram as oportunidades, que nao se conformam, acomodam ou isolam. Pare, reflita e tome a decisao de, hoje mesmo, renovar toda a obra das suas maos.Os jovens se cansam e se fatigam, e os mocos de exaustos caem, mas os que esperam no SENHOR renovam as suas forcas, sobem com asas como aguias, correm e nao se cansam, caminham e nao se fatigam. Isaias 40.30-31 Se nao me engano, no inicio do ano passado, ou final do retrasado, eu ouvi diversos podcasts da D. Cristiane Cardoso e anotei em uma agenda, hoje eu me lembrei e fui ler, e vi que nao seria bom que eu guardasse-os so para mim. Dessa maneira, estarei postando-os diariamente aqui no blog.A Rainha Dedo-Duro(Ester 2:21-23)Na verdade ser dedo-duro, e ser zeloza com a obra de Deus, com as coisas de Deus e com as pessoas ao nosso redor. Quando escondemos alguma coisa de errado que alguma pessoa fez, nos estamos atrapalhando ela ao inves de ajuda-la.Se voce falar, e claro, ela vai ser repreendida, mas vai aprender a licao de uma vez por todas e nao fara novamente!"E nao sejais cumplices nas obras infrutiferas das trevas; antes, porem, reprovai-as" [...] Efesios 5:11-13Entao voce quer andar como o Senhor Jesus? Nao seja cumplice das coisas ruins.Dona Cristiane____________________________________ Ai nos ouvimos sempre assim "Ah, mas se fulano falar vai estar traindo seu irmao(a)..." Pense bem no que Jesus faria, ele deixaria a pessoa persistir no erro sem ao menos exorta-la? Em Lucas 22:31 disse Jesus a Pedro: "Simao, Simao, eis que Satanas vos pediu para vos cirandar como trigo ..." cirandar = peneirar"mas eu roguei por ti, para que a tua fe nao desfaleca; e tu, quando te converteres, fortalece teus irmaos..." (v.32)O diabo tem rondado muitos para derruba-los, mas ele nao aparece com ''chifre e rabo'', ele vai dando corda, dando corda, ate que ... Ja era! Por isso ha a necessidade do cuidado uns para com os outros, principalmente se essa pessoa esta na Obra de Deus, alem de brincar com sua propria alma, esta brincando com algo que e puro, santo... porque a Obra de Deus e santa.Mais tarde essa pessoa (sendo de DEUS) ira te agradecer por ter repreendido quando precisava, e Jesus vai se alegrar com voce! Isso sim e servir a Deus verdadeiramente, e agir como Ele agiria ...Deus abencoe ;* Por Bispo Julio Freitas A inspiracao que tive quando escrevi sobre estes sintomas foi de demonstrar a todos os internautas o quanto e necessario a Presenca de Deus nas suas vidas. Afinal, o Espirito Santo e o bem maior que uma pessoa pode possuir. Sem Ele...1. Sente-se sempre soA sua vida e sem forma e vazia. Isto e, sem nenhuma realizacao pessoal e vazia de objectivos. Vazia de amor, de alegria, de sonhos
e ate de fe. Mas, sobrecarregada de depressao, magoas, rancores, odio, desejo de vinganca, vicios, pensamentos negativos, etc.2. Procura encher-se de conhecimentos futeisO seu foco sao as fofocas. E a actriz que trai o namorado, o actor que foi detido por consumo de drogas, o vizinho que abandonou a familia... A vida dos outros e sempre mais interessante do que a sua e a desgraca dos outros traz-lhe alento. Simplesmente, porque ignora o facto da existencia da mais pura e perfeita forma, Deus.3. Associa a sua inseguranca a falta de bens materiaisA ambicao pelo poder e pela aquisicao de bens materiais e uma forma de compensar o sentimento de vazio. No entanto, esse impulso para o poder e essa necessidade de querer ter mais e uma consequencia do sentimento de inferioridade e da sensacao de desamparo, fragilidade e impotencia.4. Preocupa-se mais com o exterior do que com o interiorE de suma importancia que o vizinho o/a veja a passar com um carro novo e que a amiga o/a veja com uma roupa de marca famosa, enfim, preocupa-se mais com a sua reputacao, dinheiro, beleza, conhecimentos gerais, inteligencia, com o que os outros pensam e esperam de si do que com a sua consciencia, do que o que Deus pensa e espera dela.5. Tem medo da velhiceEnvelhecer significa a aproximacao da morte, o fim da existencia, aonde tudo termina e nao tem mais volta. O horror que sente pelo envelhecimento e o medo de morrer, de se tornar tao repugnante quanto o outro que fica cego, surdo, gaga, etc. Teme o destino da sua alma, pois nao tem a certeza da Vida Eterna.6. Precisa do reconhecimento dos outros e de elogiosNao valoriza aquilo que tem de bom em si mesmo/a, o que e sinal de baixa auto-estima, pouco amor proprio e nenhum reconhecimento das suas qualidades. Por isso, precisa do reconhecimento dos outros e de elogios para se sentir realizado/a e admirado/a. Espera ganhar um elogio que lhe concede fama e lhe traga prazer.7. E temperamental, emocional e possessivo/aFala demais, gosta de intimidar os outros, trata o proximo com grossura inoportuna, prepotencia, interrompe a conversa querendo demonstrar que e o dono da razao e da verdade absoluta ou sente-se melhor do que os outros.