olhos abertos. O professor inicia a brincadeira apertando uma das maos do aluno que estiver sentado ao seu lado direito ou esquerdo, de acordo com sua escolha. Este aperto de mao e chamado na brincadeira de CHOQUE. O choque percorrera a roda toda, o aluno que levar o choque e nao apertar em seguida a mao do colega passando o choque, ou simplesmente distrair-se na brincadeira, pagara uma prenda (sendo de livre escolha/ fazer algo/ ou sair da brincadeira ate que o jogo acabe restando apenas dois/ possibilidade de se fazer em grupo).Estruturacao e Organizacao TemporalAcorda gatinho!Objetivos: estimular a rapidez de reacao, atencao, percepcao visual, audicao, estruturacao espacial e temporal.Formacao: alunos em circulo com o gato no centro.Material: nenhum.Desenvolvimento: os alunos formam um circulo, tendo ao centro um colega ou uma colega que sera o gato ou a gata. Aquele que ficar no meio do circulo devera fingir que esta dormindo, resistindo em acordar. Os colegas, andando em circulo, tentarao acordar o gato. Para acorda-lo, eles cantam assim: acordar gatinho (a), gatinho (a) manhoso (a), adaptando a melodia a alguma cancao popular que conhecam, ou criando uma melodia propria. Quando o gatinho resolver de gato, tocando com uma das patas em alguem. O aluno que for tocado pelo gato sera o gato manhoso, na sequencia da brincadeira.Estruturacao e Organizacao EspacialNao respondeu, vira estatua!Objetivo: Estimular a concentracao, atencao, coordenacao motora, estruturacao espacial e temporal, percepcao visual e audicao.Formacao: alunos dispostos em fila unica no fundo da sala, de frente para o professor.Material: nenhum.Desenvolvimento: cada aluno deve escolher o nome de um animal, flor ou fruta, comunicando-o, em segredo, ao professor. O professor, posicionando diante dos alunos, chamara um dentre os diversos nomes de animais que lhe foram informados. O aluno, cujo animal tiver sido chamado, devera dar tres passos a frente e dizer o seu nome. Caso o aluno demore a sair do lugar ou se disser o nome do animal, flor ou fruta em vez do seu nome devera ficar em posicao de estatua. Permanecera nesta posicao ate que um companheiro, que nao conseguir responder adequadamente, tome o seu lugar. A brincadeira termina quando todos os alunos forem chamados, ou quando nao mais se mostrarem interessados pela brincadeira. Equilibrio, postura e tonus.Corrida da macaObjetivos: desenvolver o equilibrio, concentracao e espirito de equipe.Formacao: alunos sentados em suas carteiras, arrumadas e colunas com numero igual de participantes.Material: Macas.Desenvolvimento: os ultimos de cada coluna recebem uma maca. Ao sinal do professor, colocam a maca em cima da cabeca, levantam-se e caminham, da forma mais rapida possivel, ate a 1a carteira. Durante este tempo, os demais passam a deslocar-se uma carteira pra tras, a fim de deixar livre a da frente que devera ser ocupada pelo condutor da maca. A maca volta ao local de inicio, ou seja, ao final da coluna, e a brincadeira recomeca. Coordenacao dinamica Manual/ VisualMarioneteObjetivos: socializar, relaxar o corpo tornando os movimentos mais livres, criativos e flexiveis.Formacao: Alunos dispostos em paresMaterial: NenhumDesenvolvimento: Os alunos, cada um com seu par, posicionam-se um em volta do outro. Um aluno sera a marionete e