de muitas fontes, combinar dados etomar boas decisoes rapidamente. Assim, tornam-se especialistas emmultitarefas, ou seja, conseguem fazer mais de uma coisa ao mesmo tempo e comcompetencia. Entao porque nao utilizar os jogos nas escolas?Objetos deAprendizagem (OA) - Os Objetos de Aprendizagem podem ser compreendidos como qualquerrecurso digital que possa ser reutilizado para o suporte ao ensino(WILEY,2000, p. 3)Rived- O RIVED. E umprograma da Secretaria de Educacao a Distancia - SEED, que tem por objetivo aproducao de conteudos pedagogicos digitais na forma de objetos de aprendizagem.Tais conteudos primam por estimular o raciocinio e o pensamento critico dosestudantes, associando o potencial da informatica as novas abordagenspedagogicas. A meta que se pretende atingir, disponibilizando esses conteudosdigitais, e melhorar a aprendizagem das disciplinas da educacao basica e aformacao cidada do aluno. Alem de promover a producao e publicar na web osconteudos digitais para acesso gratuito. O RIVED realiza capacitacoes sobre ametodologia para produzir e utilizar os objetos de aprendizagem nasinstituicoes de ensino superior e na rede publica de ensino (resgatado dainternet RIVED).TV ESCOLA - O canal, cujaprogramacao e uma caixa de ferramentas para ser usada em sala de aula,desdobra-se na rede na forma de um portal especialmente desenvolvido paraoferecer apoio aos professores no mundo virtual (Catarina Chagas, p. 16). Oconteudo do site segue programacao da TV escola e e mais voltado ao professor,que pode, alem de baixar os videos, assistir a toda programacao diaria eacessar um link chamado Dicas Pedagogicas, que consiste em fichas elaboradaspor professores de todo o Brasil com sugestoes de atividades para seremtrabalhadas em sala de aula.Dropbox - e um servidorvirtual para a postagem de ficheiros e envio atraves de um link para amigos oulistas de discussao. Em meu blog (http://marciaszerszen.blogspot.com)ha jogos que crieicom esta ferramenta para utilizacao em aulas de historia, por exemplo. Ha ferramentasinteressantes para o processo de avaliacao? Poderia nos dar mais detalhes dasferramentas citadas? R. A avaliacao se torna muito complexa, pois epreciso acompanhar o percurso de aprendizagem individual que se constitui nesseespaco coletivo. Ha varios tipos de avaliacoes, tais como a formativa e asomativa. Mas no contextodo qual estamos falando, considero a formativa a maisindicada, porque e realizada ao longo do processo de ensino-aprendizagem,possibilitando aos professores acompanharem o desenvolvimento dos educandos emtodo o processo. Nos ambientes virtuais, e interessante criar dossies e portfoliospara ter registrado o percurso do educando para que assim facamos asintervencoes necessarias de forma individualizada com cada educando. Naavaliacao de uma atividade dentro de um blog, por exemplo, o professor poderaacompanhar o desenvolvimento dos alunos por meio das intervencoes que estesfizeram nas postagens propostas pelo mesmo. Como o professorpode tirar proveito das ferramentas de compartilhamento de planos de aula? Emquais portais o professor pode buscar referencias para montar suas aulas?R.: Promover a aprendizagem do aluno e o objetivoprincipal do professor. Para atingir esse objetivo, nao basta o professor daruma boa aula, conhecer e trabalhar bem os conteudos, e necessario que ele tenhabem claro quais concepcoes teoricas fundamentam a sua pratica, tendo em vista a cooperacao, acolaboracao e interacao nos processos de ensino e aprendizagem. Reproduzoabaixo a webliografia que pode auxiliar na elaboracao das aulas e