ao tema. E com isso terao a oportunidade de conhecer esses animais que viveram no nosso planeta a milhoes de anos atras.3- AREAS DE CONHECIMENTO:- Linguagem- Raciocinio logico-matematico- Artes- Ciencias- Natureza e Sociedade4- ACOES E ATIVIDADES:- Pesquisa da historia dos animais de interesse do grupo- Coleta de dados por meio de pesquisas e observacoes- Uso de diferentes fontes de informacao- Classificacao dos animais- Atividades ludicas- Atividades matematicas- Montagem de jogos, tabelas e graficos- Elaboracao de cartazes, paineis- Registros do assunto de diferentes maneiras- Leituras diarias e hora do conto para o grupo mostrando gravuras e bonecos de dinossauros.5 CONTEUDOS RELACIONADOS AO PROJETO: Linguagem oral e escritaO nomeConversas, dialogos, expressao de sentimentos, imitacoes, rimasObservacao e manuseio de livrosListagemConfeccao de cartazesHistoriasSituacoes do cotidiano que envolva leitura e escrita; MatematicaQuantidadesCoresTexturasEspessurasTamanhoConjuntosNumerais associados a quantidadeCoresCiencias Naturais e SaudeMoradia (habitat)AlimentacaoPartes do corpoArtes e Psicomotricidade:Jogos diversosQuebra cabecaAtividades matematicasSequencia de figurasDesenhos dirigidos e espontaneosRecorte e colagemDobraduras (origami)Mascaras, fantoches e dedochesMobilesMusicasPoesiasPinturasLeituras diversasPasseios relacionados ao temaEscrita espontaneaMimicasFabulas, contos, historiasBrincadeiras de imitacaoAtividades para colorir6- PRODUTO FINAL DO PROJETO:Alem de um portfolio com os registros que serao feitos durante todo o projeto, tambem faremos uma pequena exposicao na mostra de artes que sera no segundo semestre deste ano.7- ETAPAS:1-Sondagem dos conhecimentos previos dos alunos sobre o tema Dinossauros onde serao feitos os registros com a montagem de tres quadros:- O QUE SABEMOS- O QUE QUEREMOS SABER- O QUE DESCOBRIMOS- EXTINCAO- CHUVA DE METEORO2-Tarefa para pais e alunos. Cada aluno ira levar um dinossauro de brinquedo e juntamente com seus familiares eles terao que pesquisar o nome e as caracteristicas deste animal. Deverao fazer um registro coletivo (pais e filhos).3-Diante das informacoes trazidas pelos alunos faremos uma votacao para escolhermos quais as especies iremos trabalhar. A partir dai realizaremos tambem uma pesquisa direcionada sobre o tema com as seguintes questoes:- COMO E ONDE VIVIAM OS DINOSSAUROS?- COMO NASCIAM OS DINOSSAUROS?- PORQUE ELES SUMIRAM?4-Confeccao de uma maquete do habitat onde eles viviam. Construiremos arvores, vulcao, rio, montanhas, etc.5-Como sabemos que os dinossauros existiram se eles foram extintos e ninguem nunca os viu? Explicacao sobre os paleontologos e os fosseis. Iremos explicar o que e um paleontologo, falar sobre o seu trabalho e como descobriram os dinossauros. Depois realizaremos uma experiencia fazendo um fossil com planta, para poder explicar melhor o trabalho do paleontologo. Usaremos massa de modelar, folha de planta, uma tira de cartolina e fita adesiva, tigela, colher, agua e gesso.6- Pesquisa sobre a cadeia alimentar.7- Faremos uma atividade de classificacao dos animais (herbivoros e carnivoros). Construcao de um cartaz para os alunos classificarem os animais.8- Faremos uma atividade de classificacao dos animais (bipedes e quadrupedes). Com isso desenvolveremos o raciocinio logico matematico na questao das quantidades, no caso as patas dos animais. Tambem poderemos classifica-los comparando suas medidas.9- Confeccao do mascote da sala. Os alunos irao pintar com tinta o tecido que sera feito o dinossauro e irao colocar bolas de papel ou enchimento de almofadas para depois podermos costura-lo. Apos a confeccao deste, cada aluno ira levar o mascote para casa e tera uma semana para conviver com ele, tendo que trazer para