Foi na crenca de que seria suficiente ter "riquezas naturais exuberantes e grande capacidade de crescimento" que o pais nao consegue ser tao desenvolvido quanto paises que se dedicaram ao desenvolvimento de tecnologias capazes de acrescentar valor a materia prima. Uma das preocupacoes dos colonizadores dos Estados Unidos da America, por exemplo, foi de criar uma estrutura educacional em condicoes de capacitar mao-de-obra e de pesquisar. Isso ajuda a explicar a riqueza desse pais. O investimento em capital humano e em tecnologia, neste pais, nao teve (e nao tem) suficiente prioridade cedendo espaco para encaminhamentos imediatistas para a erradicacao da pobreza. Ha uma caracteristica infeliz no sistema educacional brasileiro: a priorizacao da informacao em detrimento da capacidade de resolver problemas. Nao se ve, no sistema educacional brasileiro, a preocupacao pelo treinamento voltado a adequada definicao de problemas, busca e organizacao das informacoes e o inteligente encaminhamento de solucoes. As escolas se limitam a fornecer informacoes para serem memorizadas e pouco adestramento. Estou tentando obter uma graduacao universitaria. Minha media geral e 4,0 e tenho 40 mil dolares em dividas. Nao tenho tempo livre, mas aceitei um trabalho para orientar alunos. Passei o fim de semana no hospital com pneumonia. Nao tenho seguro-saude e nao posso pagar a conta". Uma mulher escreveu: Sofro de depressao cronica. Tambem sou dependente de drogas em recuperacao. Minha medicacao custa 200 dolares por mes. Minha educacao custa 10 mil dolares por ano. Tenho dois empregos, trabalho como voluntaria em dois lugares e faco sexo por dinheiro nos fins de semana. Tenho 23 anos. Outra escreve: Tenho 31 anos e sou veterana da Forca Aerea dos Estados Unidos. Estou desempregada ha 16 meses. Meu marido esta desempregado ha seis meses. Perdemos nossa casa e moramos com nossa sogra. As pessoas me agradecem pelos servicos prestados. Por que nao me agradecem com um emprego?. Duy Linh Tu, diretor de Midia Digital da Faculdade de Jornalismo da Universidade de Columbia, afirmou que o Tumblr ocupou um nicho singular. Enquanto o Twitter permite apenas 140 caracteres e os blogs convencionais permitem apenas que o autor interaja, o Tumblr integrou ambos. Lotan tambem observou que o impeto das manifestacoes do Ocupe Wall Street esta crescendo e que as conversas nao estao acontecendo no Twitter. "Voce atinge muito mais gente com conteudos visuais, com blogs colaborativos que contam historias baseadas em fotos, como o Tumblr. Somos os 99% esta fazendo um trabalho fantastico ao envolver um numero cada vez maior de pessoas. Kalev Leetaru, professor-assistente de analise de textos e midias digitais da Universidade de Illinois Urbana-Champaign, observou que muitas pessoas estao contando as mesmas historias de dificuldades economicas. Isso pode ajudar a transformar a narrativa popular, porque quem posta no site ve outras pessoas com as quais se identificam. As reportagens iniciais os descreviam apenas como jovens universitarios e hippies sujos, afirma Leetaru. Mas essa visao disseminada pela grande midia (como o New York Times) comecou a desmoronar quando a pagina no Tumblr passou a ser reblogada. O fato tambem se relaciona ao controle das mensagens, algo que as corporacoes fazem muito