o espaco cenico e corporal;PROCEDIMENTOS METODOLOGICOSOs procedimentos metodologicos escolhidos para desenvolver este trabalho foram:Divisao da sala em grupos, por afinidade, estabelecendo apenas o numero de participantes para a realizacao das atividades seguintes: Pesquisa e producao de esquetes, maquiagem e figurinos para clowns ou palhacos.Leitura de textos dramaticos da colecao Teatro da Juventude, em duplas ou em trios, seguido de exposicao oral do roteiro de cada historia lida, pontuando as cenas mais interessantes, o ponto de vista da equipe, grau de interesse pela historia e viabilidade da producao; eleicao do melhor titulo por voto democratico aberto; Dialogo com a turma sobre o que nao deve acontecer em cena e por que;Aula expositiva para esclarecimentos sobre a dinamica de palco:Estudo dos parametros do som (altura, intensidade, timbre e duracao), questionamento seguido de explicacao de cada um dos parametros;Producao de sons naturais e artificiais em todos os parametrosEstudo dos movimentos de dobrar, esticar e torcer, em aula expositiva com visualizacao de exemplos, seguido de elaboracao, em grupo, de uma sequencia de movimentos, utilizando ou nao a musica;Dialogo sobre como tornar uma apresentacao mais dinamica utilizando os niveis: alto (de pe), nivel medio (pernas flexionadas, ajoelhados, sentados em algum movel) e nivel baixo (utilizacao do chao). Criacao, notacao e apresentacao de coreografias;Aplicacao de exercicios e jogos de improvisacao, inversao de papeis, cenas curtas, reescritas de textos;Criacao de propaganda, individualmente ou em equipe, para o titulo da peca; eleicao do melhor da sala, por voto democratico aberto; producao do material de divulgacao em equipe;Divisao da sala em grupos, por interesse de trabalho: producao textual (roteiro), pesquisa e criacao de figurino, pesquisa e criacao de cenario, pesquisa e escolha de trilha sonora, atores; Apos a leitura dos textos sugeridos e pesquisados, cada equipe deveria expor oralmente o enredo, apontando o grau de interesse e a viabilidade de se produzi-lo, considerando tambem a faixa etaria da plateia. Como e de costume dialogamos sobre a importancia do voto, considerando a opiniao de cada um, escolhendo, entao o titulo de maior interesse. Houve escolha democratica dos personagens.As equipes de cenario e figurino deveriam estar presentes nas discussoes dos roteiristas e atores, anotando as possiveis mudancas de cenario ou acrescentando objetos que pudessem valorizar a cena ou intuir o lugar onde a mesma ocorreria. Fariam pesquisas na biblioteca e na internet, de figurinos e acessorios para os personagens, bem como observariam imagens de producoes realizadas por outros grupos teatrais.Estudos sobre a historia do teatro, a arquitetura dos teatros de Arena e Elisabetanos, A commedia Dellart seriam iniciados e sala de aula e aprofundados atraves de pesquisas.O projeto cenografico deveria respeitar o tema, o espaco reservado as apresentacoes. Ensaios, apresentacoes para a propria turma e analise dos resultados dos trabalhos;Registro semanal das atividades e participacao dos integrantes dos grupos; gravacao dos bastidores e depoimentos sobre os trabalhos, registro fotografico.Ensaios e producao do material cenico;Analise das cenas e escolha de musicas para compor a sonoplastiaTrabalho diretamente com o grupo responsavel pela elaboracao do texto, fazendo as adaptacoes, correcoes e estruturacao necessaria;Supervisao nos ensaios, no que se refere ao texto em si, movimentacao em palco