Adultos e criancas possuem, asvezes, paineis nos quartos ou salas, em que pregam pedacos de papel: cartas,instantaneos fotograficos, reproducoes de pinturas, recortes de jornal,desenhos originais, cartoes-postais. Em cada painel, todas as imagens pertencema uma mesma linguagem e todas tem ali mais ou menos o mesmo grau de igualdade,por terem sido escolhidas de uma maneira extremamente pessoal, a fim decombinar com a experiencia vivida pelo habitante do quarto, ou expressa-la. Pela logica, esses paineis deveriamsubstituir museus" (BERGER, 1999, p.32).Para pensarmos a relacaoproposta nesta pergunta devemos buscar a compreensao do cenario imagetico quefazemos parte em nosso cotidiano. Nosso mundo e permeado de imagensconstantemente das mais diversas formas.Uma dinamica que a midia contemporaneanos coloca incessantemente.A fotografia,a televisao e cinema alem dasfacilidades de reproducoes de imagens.Este processo em muitas situacoes tornaas imagens efemeras que podem perder o significado.Uma nova conduta nosaproxima das imagens da arte e do mundo midiatico atraves das reproducoes e dolivre acesso virtual.Sistema que nos oportuniza uma acesso inedito as imagensque nos interessam.Esta disponibilidade ajuda e perturba.Da acesso ou tornabanal.Nos paineis, adultos e criancas selecionam afetos. A relacao deimportancia e construida de forma pessoal e esta colecao torna-se particular.As imagens e objetos que compoe este conjunto sao representativas nao so degostos, ou desejos, mas compostos por uma visao de mundo de cada um.Berger nosdiz que :Somos aquilo que olhamos.Olhar e um ato de escolha.Para estehabitante a sua colecao representa alem do que esta exposto, expoe o seuolhar interno sua construcao de mundo.Buscando uma compreensao da palavra museuencontramos:Os museus tiveram origem no habito humano docolecionismo,que nasceu junto com a propria humanidade. Desde a Antiguidaderemota o homem, por infinitas razoes, coleciona objetos e lhes atribui valor,seja afetivo, cultural ou simplesmente material, o que justifica a necessidadede sua preservacao ao longo do tempo. Sabemos da ideia repensada dainstituicao museologica atualmente mas este recorte que econtramos nos ajuda acompreensao de que pela logica,esses paineis deveriam substituir museus.Asubstituicao poderia ser pensada considerando, portanto esta ideia de museu, docolecionismo,do valor de afeto, da preservacao ao longo do tempo.Os paineis sao uma forma demanter viva a memoria.De res guardar, de preservar situacoes ,afetos elembrancas.Poderiamos propor na linguagemda arte situacoes que pudessem resgatar estes guardados.Estas colecoes saopercebidas tambem nas redes sociais e mais um motivo para naoignora-los.Escritas, relatos,retratos e identidade.A musica, os exercicioscenicos e a leitura de imagens constante .Os momentos de fruicao, de deleite eestesia sao essenciais para respeito a identidade e a valorizacao de cada um.Na escola temos a reponsabilidade de desenvolver a compreensao estetica, deensinar sobre a historia da arte e seu contexto mas principalmente de ensinar aolhar.Desenvolver olhar critico,compreender os signos e simbolos explicitos ounao.As imagens podem transcender as questoes esteticas e promover reflexoessobre a visao de mundo. http://www.slideshare.net/neusal/tarefa-2-jogo- Um exemplo de jogo Por uma abordagem metodologica da pesquisa em artes visuais, segundo Sandra ReyCom o texto de Sandra Rey, voces agora vao preparar um Pre-projeto, ou seja, lancando um tema de pesquisa em arte e ensino.DESVELANDOPOETICAS PESSOAIS COM ARTE CONTEMPORANEA NA ESCOLA Neusa Loreni Vinhas*Resumo:Desvelando poeticas pessoais com arte contemporanea. Esteartigo pretende abordar reflexoes sobreo desafio de ensinar arte contemporanea na escola .Nos remetemos aum cenario