Maria Montessori (1870-1952), foi uma educadora que se destacou pela criacao e desenvolvimento de um metodo educacional e materiais didaticos que inovaram a educacao. Sua proposta se baseia na construcao do conhecimento centrada no aluno e nao no professor, sendo este ultimo apenas um facilitador do conhecimento, observador e estimulador da aprendizagem. O objetivo de seu metodo e despertar o interesse na crianca, atraves de atividades e materiais pedagogicos que despertem o gosto e o prazer da crianca no processo de aprendizagem. A crianca e estimulada a agir com liberdade e criatividade e o material adotado possibilita desenvolver na crianca o impulso interior que se manifesta no trabalho espontaneo do intelecto. As atividades com os diferentes materiais pedagogicos preconizados por este metodo possibilitam o desenvolvimento da crianca em diversas areas e faculdades mentais, tais como: inteligencia, imaginacao criadora, independencia biologica, capacidade de iniciativa, raciocinio logico e matematico, concentracao, sensorialidade, coordenacao motora, leitura e escrita. Logo, concluimos que seu metodo procura promover o desenvolvimento da crianca em sua totalidade, prezando nao apenas aspectos intelectuais.Jan Amos Comenius, (1592-1670) foi um dos maiores educadores do seculo XVII, considerado o fundador da Didatica Moderna. Educacao para todos, abolicao de castigos, escola humanista e ativa, aprendizagem global e estimulante, partindo do interesse e da observacao - todas estas foram ideias primeiramente teorizadas por Comenius. Defendia a escola como sendo um local primordial na educacao do homem, e tinha como principios a colocacao do homem na sociedade como sujeito ativo, e nao passivo. Faz uma ligacao com ensino, moral e religiao. Para Comenius, a melhoria da sociedade esta alicercada no desenvolvimento e disponibilizacao dos conhecimentos a todos. Se preocupava tambem com a educacao formal de criancas, divulgando a necessidade da criacao de escolas maternais. Segundo ele, a aprendizagem se inicia pelos sentidos, sendo que as experiencias sensoriais com os objetos sao internalizadas e posteriormente, interpretadas pela razao. O metodo didatico proposto por este educador baseia-se em tres elementos: compreensao, retencao e praticas, correspondendo a tres faculdades, intelecto, vontade e memoria.Jean Jacques Rousseau (1712-1778), foi uma das figuras marcantes do Iluminismo frances. Propos a liberacao do individuo, a exaltacao da natureza e da atividade criadora e a rebeliao contra o formalismo e a civilizacao. Seu pensamento politico estava baseado na ideia da bondade natural do homem. Um dos instrumentos essenciais de sua pedagogia e o da educacao natural: voltar a unir natureza e humanidade. A familia vista e outro dos elementos centrais de sua pedagogia. De acordo com Rousseau, a educacao deveria levar o homem a agir por interesses naturais e nao por imposicao de regras exteriores e artificiais. Para ele, o homem nao se constitui apenas de intelecto, estando presentes tambem as emocoes, os sentidos e os instintos. Rosseau afirmava que a crianca deve ser tratada como crianca, por isso, a educacao deve respeitar a natureza de crianca, devendo ser um processo natural e nao artificial.Joao Pestalozzi (1746-1827) foi um grande educador, adepto da educacao publica, que pos em pratica as ideias de Rosseau. Pestalozzi incorporou o afeto a pedagogia, e segundo ele, os sentimentos tinham o poder