Preparem-se 2e etapa 13 de agosto 8.2 Infograficas:http://www.arte.seed.pr.gov.br/arquivos/File/textos/porque_danca_na_escola.pdf Acesso em: 30/10/11.http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0101-32622001000100004&script=sci_arttext Acesso em: 05/11/11http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/viewArticle/55 Acesso em: 05/11/11http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro06.pdf Acesso em: 03/12/11 Quase nao aguentava de tanto nervosismo, afinal alem de tudo era uma recuperacao, me culpei um pouco por nao ter apresentado. Mas ver o trabalhos dos colegas e esperar o meu momento, teve la seu lado positivo. Consegui detectar uma coisa em mim, ou melhor a professora. que eu jamais tinha notado, minha facilidade de analisar e detectar probleminhas nos trabalhos dos amigos, acho que foi a primeira vez que meu perfeccionismo funcionou bem hahaha. Elogios a parte. meu trabalho teve um probleminha na metodologia, rever e especificar melhor, o metodo, as fontes e tudo que esse item deve ter.Foi um exercicio muito dificil, porem de um valor enorme :)E assim acabou a aula, com a sensacao de dever cumprido, nao somente pelo meu trabalho entregue, mas por ter contribuido de alguma forma com os trabalhos dos meus amigos.Agora e usar o conograma :) Janeiro estamos de volta... hahaha (L)FERIAS!!!!Obrigada a professora doutora Wlad :)e a todos os meus amigos e colegas de classe!beijao Fases da Pesquisa (Atividades) 2011 2012 2013 2014 Escolha do Tema Setembro aNovembro Levantamento bibliografico Setembro aDezembro Elaboracao do anteprojeto Setembro aDezembro Elaboracao de instrumentos de coleta de dados Janeiro aMarco Coleta de dados e trabalho de campo Abril aDezembro Analises Organizacao de dados Janeiro a Marco Redacao do Trabalho Abril aAgosto Revisao e Redacao final da monografia Setembro aDezembro Janeiro a Abril Entrega da monografia Maio Defesa da monografia Junho Sao Joao de Meriti, 13 de dezembro de 2011HOME / APRENDA + / EDUCACAO / ARTIGOS / PSICOMOTRICIDADE NA EDUCACAO INFANTIL2/4/2007DESENVOLVENDO CAPACIDADESA Psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formacao e estruturacao do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a pratica do movimento em todas as etapas da vida de uma crianca. Por meio das atividades, as criancas, alem de se divertirem, criam, interpretam e se relacionam com o mundo em que vivem. Por isso, cada vez mais os educadores recomendam que os jogos e as brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar desde a Educacao Infantil. A Psicomotricidade nada mais e que se relacionar atraves da acao, como um meio de tomada de consciencia que une o ser corpo, o ser mente, o ser espirito, o ser natureza e o ser sociedade. A Psicomotricidade esta associada a afetividade e a personalidade, porque o individuo utiliza seu corpo para demonstrar o que sente. Vitor da Fonseca (1988) comenta que a "PSICOMOTRICIDADE" e atualmente concebida como a integracao superior da motricidade, produto de uma relacao inteligivel entre a crianca e o meio. Na Educacao Infantil, a crianca busca experiencias em seu proprio corpo, formando conceitos e organizando o esquema corporal. A abordagem da Psicomotricidade ira permitir a compreensao da forma como a crianca toma consciencia do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, localizando-se no tempo e no espaco. O movimento humano e construido em funcao de um objetivo. A partir de uma intencao como expressividade intima, o movimento