ENSINAR E APRENDERA ajuda do professor-coordenador e essencial para que os docentes tenham possibilidade de crescer e se desenvolver profissionalmenteO professor precisa considerar os alunos como seres unicos e perceber que existe uma grande diferenca entre ensinar e aprender. Esse e o ponto de partida para que se faca uma avaliacao eficiente da aprendizagem, na opiniao da pedagoga Raquel Brunstein, pesquisadora e coordenadora da area de Escola do CENPEC (Centro de Pesquisas para Educacao e Cultura). Na entrevista a seguir, ela mostra como a analise do desempenho dos alunos pode ser util para a diversificacao do trabalho em sala de aula e para a busca de capacitacao.Por que e dificil, para a maioria dos professores, avaliar seu trabalho a partir do desempenho apresentado pelos alunos?Para muitos professores, existe uma relacao direta entre o que ensinam e o que e aprendido. Por isso, cobram do aluno exatamente o que ensinaram. Eles nao percebem que os estudantes sao seres que possuem historias de vida diferentes e modos de aprender distintos. Quando o docente leva em consideracao somente o conteudo dado como referencia para avaliar a aprendizagem, ele pode concluir que os alunos nao sao capazes de aprender. Entao, sente-se frustrado, pois nao percebe que a informacao chegou aos alunos de diferentes formas.Como o professor pode perceber, no dia-a-dia, se cada um de seus alunos esta aprendendo?Os alunos estao sempre aprendendo e avancando, em funcao do conhecimento que ja possuem. Por isso, e muito importante observa-los, conhece-los e saber ouvi-los. O professor deve estabelecer uma rotina de trabalho e adotar, por exemplo, um caderno de anotacoes, onde possa registrar como sao todas as criancas e quais suas dificuldades e progressos. Dividindo quarenta alunos em cinco grupos, ele pode avaliar oito por dia. Apos percorrer toda a classe, o professor volta ao primeiro grupo e, em seu caderninho, faz novos diagnosticos e comparacoes. Assim, vai atribuindo conceitos aos alunos e os avaliando.Ao mesmo tempo em que faz essa avaliacao continua, de que maneira o professor pode diversificar seu trabalho para permitir que todos aprendam?Se 30% dos estudantes de uma classe ja assimilaram um determinado conteudo, o professor vai criar um problema disciplinar se propuser que todos voltem ao mesmo assunto. Por isso, e essencial diversificar o trabalho em sala de aula. O professor pode propor aos mais adiantados tarefas para serem desenvolvidas nos cantinhos da classe, onde materiais pedagogicos referentes as disciplinas estao disponiveis, ou na biblioteca. Mas esse trabalho deve ser significativo e passar por avaliacao. Enquanto isso, o professor deve propor novas atividades para que o restante dos alunos assimile o conceito ja ensinado.Como o professor-coordenador pode ajudar os docentes a transformar as dificuldades que sentem em sala de aula em caminhos para buscar sua capacitacao?E na troca de experiencias com os pares que o docente vai aprender. Por isso, as HTPs (HTPCs)* devem ser planejadas como momentos de crescimento pr0ofissional para toda a equipe. Cabe ao professor-coordenador criar um clima favoravel para que os docentes facam uma avaliacao de seu trabalho. Quando o professor mostra o mau desempenho de sua classe, ele esta