distancia; TV Educativa do Mato Grosso do Sul; Projeto Ipe; TV Cultura de Sao Paulo; Fundacao Nacional para Educacao de Jovens e Adultos, conforme mostra Hermida (2006). Ainda, de acordo com Hermida (2006), a Resolucao n.o 1, de 3 de abril de 2001, do Conselho Nacional de Educacao, estabeleceu as normas para a pos-graduacao lato e stricto-sensu. De acordo com o Art. 2o do Decreto n.o 2.494/98, os cursos a distancia que conferem certificado ou diploma de conclusao do Ensino Fundamental para Jovens e Adultos, do Ensino Medio, da Educacao Profissional e de Graduacao serao oferecidos por instituicoes publicas ou privadas, especificamente credenciadas para esse fim. (HERMIDA, 2006, p.13)E de fundamental importancia entender que a EAD e uma modalidade de ensino que abrange nao so o ensino fundamental e medio, mas que tambem esta presente no ensino superior. Esta verdade se fundamenta na visao de Costa e Faria (2008) que mostram que o estudo do processo de desenvolvimento do ensino superior no Brasil e um desafio, em face de tantas e tao complexas dimensoes nele implicadas. Em termos quantitativos, os numeros sao eloquentes. Nas bases legais da Educacao Superior a Distancia no Brasil estao incluidos os cursos de graduacao e educacao profissional em nivel tecnologico, alem da pos-graduacao. No caso dos primeiros, os cursos de graduacao, segundo a regulamentacao e a instrucoes disponiveis no sitio do Ministerio da Educacao, a instituicao interessada deve credenciar-se junto ao Ministerio da Educacao e solicitar para isto, a autorizacao de funcionamento para cada curso que pretenda oferecer (COSTA; FARIA, 2008).A formacao do professor/tutor para lecionar na EAD e sua finalidadeDe acordo com Vieira (2002), a analise da formacao de professores como politica educacional requer um entendimento teorico, no qual se pode afirmar que a politica educacional e uma manifestacao da politica social. Como as demais politicas sociais, a politica educacional envolve um amplo conjunto de agentes sociais e se expressa, sobretudo, por meio de iniciativas direta ou indiretamente promovidas pelo poder publico e, portanto, o Estado e uma referencia fundamental para a sua compreensao.O mesmo autor (2002) nos afirma que a educacao em geral, mais especialmente a educacao superior no Brasil, passa pela mercadorizacao intensa e tambem pelo movimento de redefinicao da esfera publica, pois novas bases sao construidas em busca de um novo espaco, cujo centro se encontra na racionalidade do sistema de producao capitalista. Apesar de parecer um contraponto dizer que ha formacao para o docente dos cursos de EAD, ja que o conceito fundamental da EAD e mostra alunos e professores separados pela distancia e algumas vezes tambem pelo tempo, e necessario que o docente que vai lecionar neste segmento educacional tenha formacao especifica para atuar. Autores mostram que devido ao crescimento da EAD no Brasil, houve a necessidade de preparar tutores para dar suporte aos alunos de tais cursos.Nota-se que, apesar dos enfrentamentos e das divergentes concepcoes de autores, todos concordam que a necessidade de formacao e preparacao do professor/tutor e uma realidade indispensavel. O autor abaixo expoe isto afirmando que: A partir desse crescimento, surge a necessidade de preparacao de professores/tutores