Por mais insignificante, valoriza o teu trabalho.Nenhuma obra nasce acabada.Se valorizares o teu esforco, seras valorizado por ele.Toda tarefa no bem e importante e indispensavel.Aperfeicoando o que faz, o homem se aperfeicoa.Toda acao repercute. Atraves do que fazes, influencias os que vivem a tua volta...O teu trabalho e a tua identidade, fornecendo noticias de tua realidade profunda.Humilde filete d'agua tem a graciosidade que o mar nao possui.Debil flor do campo pode causar inveja aos mais bem cuidados jardins.Alegra-te no que fazes. Quem nao se realiza no que faz e infeliz.(De "Vigiai e orai", de Carlos A. Baccelli, pelo Espirito Irmao Jose) A mediunidade com jesus sabe como multiplicar o talento do tempo.Nos, os espiritas contemporaneos, e pos-Chico Xavier,nao podemos nos esquecer de sua biografia, pois ele tambem veio nos ensinar a vivenciar a Doutrina. Estudando "Nosso Lar" (Carlos A. Baccelli- Inacio Ferreira) Assegurar a inclusao escolar de alunos com deficiencia, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotacao, orientando os sistemas de ensino para: * Garantir o acesso de todos os alunos ao ensino regular (com participacao, aprendizagem e continuidade nos niveis mais elevados de ensino). * Oferecer o AEE. * Formar professores para o AEE e demais professores para a inclusao. * Prover acessibilidade arquitetonica, nos transportes, nos mobiliarios, comunicacoes e informacao. * Estimular a participacao da familia e da comunidade. * Promover a articulacao intersetorial na implementacao das politicas publicas educacionais. Alunos com:*surdez*deficiencia fisica, intelectual *cegueira, baixa visao, surdocegueira *transtornos globais do desenvolvimento *altas habilidades/ superdotacao Identificacao de necessidades e elaboracao de plano de atendimento *Identifica as necessidades especificas do aluno com deficiencia.*Identifica os resultados desejados.*Identifica as habilidades do aluno.*Realiza levantamento de materiais e equipamentos.*Elabora plano de atuacao, visando servicos e recursos de acessibilidade ao conhecimento e ambiente escolares.Atendimento ao aluno*Organiza o tipo e o numero de atendimentos ao aluno com deficiencia.Producao de materiais*Transcreve, adapta, confecciona, amplia, grava, entre outros materiais, de acordo com as necessidades dos alunos.Aquisicao de materiais*Indica a aquisicao de: softwares, recursos e equipamentos tecnologicos, mobiliario, recursos opticos, dicionarios e outros.Acompanhamento do uso dos recursos em sala de aula*Verifica a funcionalidade e a aplicabilidade do recurso: impacto, efeitos, distorcoes, pertinencia, negligencia, limites e possibilidades do uso na sala de aula, na escola e em casa.Orientacao as familias e professores quanto ao recurso utilizado pelo aluno*Orienta, ensina o uso e aplicacao de recursos, materiais e equipamentos aos alunos, pais e professores nas turmas do ensino regular.FormacaoPromove formacao continuada para os professores do atendimento educacional especializado; para os professores do ensino comum, visando o entendimento das diferencas e para a comunidade escolar em geral. VIVA A DIFERENCA "Amar nao significa tornar o outro adaptado, submisso ou semelhante a nos.Amar significa liberta-lo, deixa-lo livre, deixa-lo viver" Penny Mac Lean Tocando o ceuView more presentations from adrianatedeschi. Escolas que sao gaiolas existem para que os passaros desaprendam a arte do voo. Passaros engaiolados sao passaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode leva-los para onde quiser. Passaros engaiolados sempre tem um dono. Deixaram de ser passaros. Porque a essencia dos passaros e o voo.Escolas que sao asas nao amam passaros engaiolados. O