ser. A opcao da Linguisti-ca tem sido pelo conhecimento do que existe e pela superacao do preconceito. Subsidios para a aplicacao dos guias curriculares" da Secretaria da Educacao de Sao Paulo, de 1978 Casti-lho (1978, org.). De outro tipo sao os trabalhos que comecam a aparecer nos anos 1980, geralmente volta-dos para mostrar a necessidade de levar para a sala de aula os mesmos metodos de descoberta usados em Linguistica, de fazer do texto o centro do ensino, ou de reformular as praticas vigentes a luz das descober-tas da ciencia da linguagem (este e o sentido geral de O Texto na Sala de Aula, livro de Wanderley Geraldi, editado em 1984 e que ainda hoje e uma referencia importante). Num momento particularmente fecundo da parceria linguistica /ensino, que podemos situar no final dos anos 1980 e no inicio dos anos 1990, apare-cem obras que delineiam concepcoes de ensino lastreadas em concepcoes da linguagem de cunho intera-cionista e cognitivista. Mas esse e tambem o momento em que muitos linguistas optam pela verticalizacao, explorando temas especificos, entre os quais reencontramos nao so os temas da alfabetizacao, da leitura e da redacao, mas tambem muitos outros, como o estudo das propriedades de um bom texto ( coerencia, coesao, referenciacao), o trabalho sobre generos especificos (como a narrativa e a piada ou as noticias de jornal), o uso da lingua falada em contexto pedagogico, as relacoes entre lingua falada e lingua escrita e as possibilidades de retextualizacao, e muito mais. BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA Para o item 1: MATTOSO CAMARA Jr., J. Erros de escolares como sintomas de tendencias linguisticas no portugues do Rio de Janeiro. In BAGNO, Marcos (org.) Romanistisches Jarbuch, Hamburgo (8): 279-86, 1957. Reimpresso em Dispersos (selecao e introducao de C. E. F. Uchoa). Rio de Janeiro, Fundacao Getulio Vergas, 1972, pp.35-46. Linguistica da Norma. Sao Paulo: Loyola, 2002. Para o item 2: GENOUVRIER, E. & PEYTARD, J. CASTILHO, A. T. "Apresentacao Projeto de gramatica do portugues falado". In CASTILHO, Ataliba (org.) CASTILHO, A. T. O portugues culto falado no Brasil: historia do Projeto NURC. In PRETI, Dino; URBANO, Hudinilson (org.). LUFT, Celso P. POSSENTI, S. Ilari, R. O estuturalismo linguistico: alguns caminhos. In MUSSALIM Fernanda; BENTES, Anna Christina. Linguistica e ensino do portugues. Coimbra: Almedina. 1975 Gramatica do Portugues Falado. vol. 1: a ordem. Campinas, Editora da Unicamp, 2002, pp. 7-24. A Linguagem Falada Culta na Cidade de Sao Paulo. 1a ed. Sao Paulo, 1990, v. 4, p. 141-202. Lingua e liberdade. Sao Paulo: Atica, 1985. Por que (nao) ensinar gramatica. Campinas: Mercado das Letras, 1996. Introducao a Linguistica: fundamentos epistemologicos. Sao Paulo: Cortez, pp. 53-91, 2004. Para o item 3: BORGES NETO, J. O empreendimento gerativo. In MUSSALIM Fernanda; BENTES, Anna Christina. HALLIDAY, M. A. K Estrutura e funcao da linguagem. In LYONS, John (org.) KATO, M. A.; RAMOS, J. Trinta anos de Sintaxe Gerativa no Brasil. MUSSALIM, Fernanda. Analise do discurso. In MUSSALIM Fernanda; BENTES, Anna Christina, NEVES, Maria Helena Moura. Estudos funcionalistas no Brasil". NEVES, Maria Helena Moura.PEZATTI, Erotilde G. (2004) "O funcionalismo em Linguistica". In MUSSALIM Fernanda; BENTES, Anna Christina.