thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
E quando estou sozinha que descubro todos os seus pedacos. Quando passo pelos cantos vazios do quarto, em que outrora ele estivera e acho pequenos vestigios da sua passagem: restos de algum pacote aberto, um papel rasgado com sua letra nele, farelos de tabaco, um filtro de cigarro perdido.Compreendo, quando olho pro travesseiro ao meu lado, e pro meu espanto sei com certeza que ninguem vai roncar ali aquela noite. E nem nas proximas.Tao perto e tao longe ao mesmo tempo. E nem e possivel gritar, amor. E tudo que e bonito tem aquela tendencia inevitavel de se esfacelar entre os meus dedos. Era tudo tao simples e sempre soubemos os detalhes um do outro. Trocavamos mundos, entrelacados feito nos (nos dois), esparramados sobre a cama - minha perna sobre a sua, o peso do meu braco sobre seu peito nu e o cabelo preso com cuidado, pra nao rocar na sua cara - nos e o universo.Inventamos uma felicidade qualquer, a que nos era conveniente pela sinceridade, e mal sabiamos que seria esta exatamente aquela pela qual buscariamos os dois, dali poucos meses, cegos e desatados.A luz do seu quarto era amarela.Semi-escuro e louco, de um jeito convidativo, as coisas baguncadas como nos,sua respiracao tranquila e o cigarro triste no cinzeirohey father death, I'm flying home, hey poor man, you're all alone, hey old daddy, I know where I'm goingVoce segurava minha mao e eu chorava - e voce chorava - e choramos diante de todo pedaco de mundo que tinhamos pela frente - o universo nu como uma crianca enquanto juravamos as preces que selariam nosso futurogenius death your art is done, lover death your body's gone, father death I'm coming homeEsparramados na ingenuidade do nosso proprio sofrimento ouviamos o poemae nossos corpos pesavam mais a cada palavra, enquanto nos deixavamos levar pela loucura do cotidiano (era tudo tao simples) e eu segurava sua mao e chorava.E voce chorava.Nossos corpos eram uma massa unica e sempre soubemos os detalhes um do outro, aquilo que residia no silencio da nossa cumplicidade e no amago do nosso amor.suffering is what was born, ignorance made me forlorn, tearful truth I cannot scorn-Esse poema(voce me diria, um Allen Ginsberg rouco saindo pelo radio - I'm with you in Rockland in my dreams you walk dripping from a sea- journey on the highway across America in tears to the door of my cottage in the Western night )-Esse poema, ele foi escrito para voce. Pesquisa: Em 2001, realizamos entrevistas com professores e alunos de uma escola publica municipal da cidade de Sao Paulo. O objetivo era apreender as hipoteses desses sujeitos acerca das dificuldades de escolarizacao de alguns alunos. A escola havia nos contratado para realizar uma avaliacao psicologica com cerca de sessenta criancas, de 4o, 5o e 6o anos do ensino fundamental, que nao aprendiam a ler e a escrever os conteudos vinculados a cada serie. Os professores, as coordenadoras pedagogicas e a direcao da escola queriam que a Psicologia dissesse por que isso acontecia.Aos professores foi feita a seguinte pergunta sobre cada aluno
indicado: Quais sao as suas hipoteses sobre a queixa apresentada? Eis algumas respostas:AgressividadeFalta de interesse da familia, que nao incentiva e ajuda a crianca na escola. Situacao familiar complicada: separacao de pais, violencia domestica, abandono. Idade mental inferior a cronologica. Falta de motivacao e interesse por parte da crianca. Problema neurologico. Nao se sentiam capazes de aprender. Limitrofe. Infantil, imaturo, bobinho. Problema fonoaudiologico. Aluno fraco, nao acompanha a serie. Problema mental. Falta de oralidade. A crianca nao interage. Nao gosta de vir na escola. Problema de audicao. Trauma. Vida sofrida. Deficiencia mental. Problema de visao. Falta pulso firme por parte da familia. Bloqueio. Nao fixa a atencao. Preguica. Cuida dos irmaos, nao tem tempo de estudar em casa. Carencia economica. Carencia afetiva. Problema cerebral. Excesso de faltas. Aos alunos tambem foi perguntado sobre suas proprias hipoteses e historia escolar. Muitas criancas reproduziram o discurso da familia e da escola ao falarem sobre hereditariedade, separacao dos pais, indisciplina ou problemas medicos; porem, denunciaram tambem a responsabilidade da escola por sua nao-aprendizagem. Comum a maioria das respostas era a crenca de que elas mesmas sao responsaveis (ou ate culpadas) pelo mau desempenho escolar: Nao aprendia antes porque ficava zoando na escola, ficava passeando no corredor enquanto a professora dava aula. So ficava brincando. Este ano estou aprendendo porque a professora esta ajudando. (E nos outros anos?) nos outros anos as professoras tambem ajudavam, mas eu nao aprendia. A professora (da serie anterior) nao dava atencao. Nao aprendia nada porque tomava muito cafe e agua de coco. Nao posso tomar cafe porque desaprendo. Nao aprendia porque as outras professoras nao me chamavam pra ler. As outras professoras so mandavam fazer licao, mas nao me ensinavam. Porque fazia muita bagunca. Nao sei. Nao consigo decorar as letras. A psicologa do servico do meu pai disse que eu sou cinestesico ...(?) Ah, e a pessoa que nao decora. Antes nao tinha forca de vontade, agora eu tenho. Ficava na rua de besteira, jogando futebol. Repeti porque relaxei no Portugues. Tinha medo de ler, porque lia errado; esse ano a professora ensina. Eu faltava muito. Pegava o busao e ia passear por ai; agora parei de faltar, estou me esforcando, ja aprendi a ler. Eu fico com medo de errar o Portugues. Os outros ficavam rindo da minha cara. Fico brincando e com preguica. Porque a professora tem que ajudar muitos alunos ao mesmo tempo; nao da pra ela ficar me ensinando a ler. Eu preciso de uma professora so pra mim.(minha opiniao: sistema educacional falho, por comportar em uma sala de aula mais alunos do que um professor pode dar atencao) Antes a professora nao dava a minima bola pra mim. Porque eu errava as continhas. Porque antes tinha um moleque na sala que ficava brigando e colocava eu no meio, ai eu ia pra diretoria. Porque as professoras nao ensinavam; a desse ano que esta me ensinando. Antes eu brincava muito, conversava, nao fazia licao. Eu estou sem forca de vontade. Porque a outra professora nao dava as fichinhas (de leitura) pra mim. A professora do
em sua totalidade, ou seja, para que possamos compreender a producao do fracasso escolar nao basta dizer o que o aluno nao aprende, o que ele nao faz, nao basta conhecer a aparencia do fenomeno. Por ultimo, e preciso investigar os comportamentos fossilizados, ou seja, automatizados ou mecanizados, que, no decorrer da vida, perderam de vista a sua origem e limitaram-se a uma aparencia externa que nada diz sobre a concretude do objeto de estudo. Para que possamos compreender esses comportamentos, e necessario pesquisar como eles foram construidos, ou seja, resgatar a sua historia.Segundo Shuare (1990), um dos conceitos que organiza e estrutura a obra de Vygotsky e a historicidade, o carater historico do desenvolvimento humano. Esse autor introduz o tempo na Psicologia, ou melhor, introduz a psique no tempo. O psiquismo so pode ser compreendido historicamente, portanto, e imprescindivel compreender o desenvolvimento da sociedade, como os homens produziram e produzem sua existencia e, dessa maneira, suas formas de pensar, agir e emocionar-se. Assim, os fenomenos psiquicos sao de origem historico-social: a historia do psiquismo humano e a historia social de sua constituicao. (Shuare, 1990, p. 61).Fonte: Flavia da Silva Ferreira Asbahr e Juliana Silva LopesArtigo: "A culpa e sua"Psicologia USP- 2006- Sao Paulo
que virou mania, apresentacao com Junior Cordeiro, grupo dedanca: Jose Leal e teatro: as facanhas de Mane Catingueira (Parte II).Quadro 1 Temas das apresentacoesnas salas de aula. SALA TEMA 02 Projeto PELD/CNPqExposicao das monografias do CursoEducacao Ambiental para o semiarido. 03 Lixo: Problema Socioambiental 04 A natureza Morta que vira arte. 05 A Asa Branca Alca Voo no Semiarido Nordestino: Cantos, Contos e os Encantos do nosso Rei do Baiao Luiz Gonzaga 06 Sao Joao do Cariri em (canta) com versos de Junior Cordeiro. 07 Acao com (ns) ciencia por um planeta sustentavel e agua de chuva e cisternas do semiarido. 08 O planetario Sala de Leitura Sao Joao do Cariri Potencialidades paisagistas e culturais um convite ao turismo. Biblioteca Som das cores. Pracinha da Escola Os sentidos (inspire-se!) Refeitorio Festival Cultural (musicas, dancas, teatro)
Ines, Santana de Mangueira, Santana dos Garrotes, Sao Jose de Caiana, Serra Grande, Itaporanga 17 MUNICIPIOS. 230 MONTEIRO 19 DE JUNHO Amparo, Camalau, Caraubas,Congo, Coxixola, Gurjao, Ouro Velho, Parari,Prata,Sao Sebastiao do Umbuzeiro,Santo Andre, Sao Joao do Cariri, Sao Joao do Tigre, Sao Jose dos Cordeiros, Serra Branca, Sume, Zabele, Sao Domingos do Cariri e Monteiro 19 MUNICIPIOS. 240 CUITE 2 DE JULHO Barauna, Barra de Santa Rosa, Cubati, Damiao, Frei Martinho, Nova Floresta, Nova Palmeira, Pedra Lavrada, Picui, Serido, Sossego e Cuite 12 MUNICIPIOS. 170 CATOLE DO ROCHA 9 DE JULHO Brejo do Cruz, Belem do Brejo do Cruz, Bom Sucesso, Brejo dos Santos, Jerico, Mato Grosso, Riacho dos Cavalos, Sao Jose do Brejo do Cruz, Sao Bento e Catole do Rocha 10 MUNICIPIOS. 150 TOTAL2. 850 Contatos: forumestadualdeeducacao.pb@gmail.com http://forumparaiba.blogspot.com.brCoordenadora Geral: Giselda Freire DinizEmail: giseldafreire@gmail.com Fones:(83) 99672983 / 86808594AssessoriaTecnica: Valfredo - (83) 8740 4798 - (83) 9916 1221 MarthaMoura - (83) 99824294 LuciaOliveira (83)88623590
do Ensino Fundamental, entre as criancas negras a taxa e de 50,43% (3,5 milhoes).O percentual de criancas de familias com renda familiar per capita de ate 14 do salario minimo com idade superior a recomendada chega a 62,02%. Ja nas familias com renda familiar per capita superior a dois salarios minimos, a taxa e de 11,52%.Dos adolescentes com idade entre 15 e 17 anos, mais de 1,5 milhao estao fora da escola (14,8% dessa populacao). O maior contingente em termos absolutos esta no Nordeste, com 524 mil adolescentes; em seguida, vem a regiao Sudeste, com 471 mil. Em termos proporcionais, a regiao com mais adolescentes de 15 a 17 anos fora da escola e a Sul (17,1%), seguida da Centro-Oeste (16,7%).Em relacao a Educacao Indigena, os indices educacionais tem melhorado nos ultimos anos, mas ha ainda barreiras a ser superadas. Uma delas e a ampliacao da oferta de Ensino Medio. As matriculas nessa etapa de ensino nao chegam a 6% do total da Educacao Indigena no Pais.Educacao na Zona Rural - Um dos maiores desafios para a universalizacao de toda a Educacao Basica e a grande dificuldade de acesso de professores e alunos as escolas de areas rurais, principalmente nas regioes Norte e Nordeste. De acordo com dados do Censo Escolar 2009, cerca de 65% dos alunos matriculados em escolas rurais no Brasil nao sao atendidos por sistemas de transporte escolar publico.Alem disso, muitos curriculos estao desvinculados da realidade, das necessidades, dos valores e dos interesses dos estudantes residentes no campo.As taxas de distorcao idade-serie nas zonas rurais das regioes Norte e Nordeste chegam a ser duas vezes maiores que as das regioes Sul e Sudeste.Em razao desses problemas, a escolaridade da populacao rural e muito menor que a da populacao urbana. De acordo com dados da Pnad 2009, as pessoas que vivem nas cidades tem, em media, 3,9 anos de estudo a mais que aquelas que vivem nas zonas rurais.Barreiras para o direito de aprender A pesquisa demonstrou que o trabalho infantil e o atendimento inadequado ou inexistente as criancas e aos adolescentes com deficiencia sao algumas das barreiras que impedem que todas as criancas e todos os adolescentes estejam na escola e tenham assegurado o seu direito de permanecer estudando, de progredir nos estudos e de concluir a Educacao Basica na idade certa.O relatorio tambem identificou o atraso escolar como um dos principais fatores de risco para a permanencia na escola das criancas em situacao de distorcao idade-serie decorrente de repetencia e abandono. Os alunos com idade superior a recomendada para a serie (dois anos ou mais de atraso) que frequentam os anos finais do Ensino Fundamental somam mais de 5 milhoes, de acordo com Pnad 2009, representando 41,87% do total de alunos e alunas nesse segmento do Ensino Fundamental.Politicas e programas existentes - No Brasil, politicas e programas vem sendo desenvolvidos por diferentes esferas do poder publico para superar as barreiras que ainda impedem o pleno atendimento das necessidades educacionais das criancas e dos adolescentes. Alguns programas sao voltados para a qualidade do ensino e o financiamento, como os
de formacao de professores e o Fundeb. Outros, como o Bolsa Familia e o Programa de Erradicacao do Trabalho Infantil (Peti), condicionam o recebimento do beneficio a frequencia a escola.Recomendacoes do Relatorio - Uma das principais constatacoes do relatorio e a importancia da intersetorialidade das politicas publicas para assegurar a universalizacao e a indivisibilidade dos direitos da crianca. Por exemplo, somente politicas intersetoriais poderao garantir a inclusao, a permanencia e a aprendizagem de criancas e adolescentes com deficiencia, dos meninos e meninas egressos ou em risco de trabalho infantil, ou das criancas e adolescentes abrigadas e em medidas socioeducativas.Alem disso, e preciso eliminar da cultura escolar a naturalizacao da repetencia, da evasao, da nao alfabetizacao na idade certa e da nao aprendizagem. Para isso, um bom caminho consiste em programar processos de atencao individualizada e de avaliacao continua.A valorizacao do profissional de educacao - que envolve remuneracao adequada, plano de carreira e capacitacao constante - e condicao indispensavel para a garantia da qualidade da educacao.Iniciativa Global pelas Criancas Fora da Escola - O relatorio integra a Iniciativa Global Out of School Children (Pelas Criancas Fora da Escola), do UNICEF e Instituto de Estatistica da UNESCO (UIS). A iniciativa analisa a exclusao e os riscos de abandono escolar em 25 paises. Na America Latina e Caribe, participam Brasil, Colombia e Bolivia. No Brasil, vem sendo desenvolvida em parceria com a Campanha Nacional pelo Direito a Educacao, rede da sociedade civil que atua pela efetivacao do direito constitucional a educacao no Pais.Hoje tambem esta sendo lancado um relatorio regional com a analise da situacao nos paises da America Latina e do Caribe.fonte: midiamax
Ocorrera hoje, dia 05/07/12, com o tema "Tecendo cidadania, educacao, diversao, arte no passado e no presente", com a participacao dos educandos, educadores, gestores, funcionarios e bolsistas do PIBID. Para informacoes ATUAIS, por favor, visite nosso novo portal de informacoes: clique para visitar nosso site A fe e a certeza de que vamos receber as coisas que esperamos e a prova de que existem coisas que nao podemos ver! Hb 11:1e voce? esta tendo essa certeza?!@todosporele It's worth the wait, keep believing, God has perfect timing, NEVER EARLY, NEVER LATE, it really takes a little patience and A LOT OF FAITH, but it's worth the wait! Written by: Wynitow Na geracao em que estamos, ter paciencia e algo extremamente dificil. ao ler essa passagem, penso: - sera que voce esta disposto a negar fica com outros? disposto nao beijar? e ser disposto a guardar seu coracao para simplesmente esperar a pessoa que Deus esta preparando para voce? DE: @Angela_legey Pra que ficar implorando por amor de simples seres humanos, se voce tem um Deus que te ama mais do que tudo? Demonstrou um amor tao lindo que foi capaz de entregar seu unico filho por amor a voce! Valorize esse amor... e acredite que ELE e o unico que te ama de verdade! Nao perca tempo com o que e passageiro, mas valorize o que e ETERNO! #SELIGA texto de : @thaytlima_ -Galera, o blog estava meio abandonado, mas agora voltamos de VEZ, com novos textos, novas ideias e novas PESSOAS, haha, fiquem ligados e em breve mais e mais de Deus, enquanto isso, ouca um JesusShake toda segunda as 20h e Sabado reprise as 23h < 3 Nao procurem vinganca, nem guardem rancor contra alguem do seu povo, mas ame cada um o seu proximo como a si mesmo. EU SOU O SENHOR. Levitico 19:18 < 3indicacao de : Ju MarquezFacebook: http://www.facebook.com/ju.marquez.7 Para cada um de nos todo dia ver como, mesmo com tantos problemas, a nossa vida e importante, que Deus esta do nosso lado, e precisamos glorificar ele sempre!de: Wynitow Ap "...me submergir a sua mao me traz o respirar..", esse e o Deus que eu sirvo! NUNCA houve e NUNCA havera nada impossivel para este Deus... mesmo quando achamos e pensamos que acabou ele diz que e o inicio, o inicio de nossas vitorias, e bencaos ! Sabe aquele momento em que voce esta comecando a entrar em uma nova etapa de sua vida? Entao, voce comeca a pensar, qual sera o meu futuro? e quem voce sera? Realmente, nao e uma facil decisao. Na verdade, e uma verdadeira CONFUSAO ! Sua cabeca comeca a girar, seus neuronios esquentar, ja nao sabe nem mais o que pensar... ai, voce para e diz: MEU DEUS, O QUE SERA DE MIM? Em Hebreus 11:1 lemos: Ora, a fe e o firme fundamento das coisas que se esperam, e a prova das coisas que nao veem. Precisamos ter fe, crer que tudo o que Deus tem preparado para nos, sera o melhor! Lembre-se sempre, que Deus tem planos para sua vida.
Projetos que voce nem mesmo espera. Nao se afobe, meu amigo (a)! Entrega nas maos de Deus e descansa, o caminho certo ele ira preparar para voce, e voce realizara os seus sonhos mais intensos do seu coracao. Seja ele em uma area ministerial, profissional, sentimental.. ele cuida direitinho pra voce. Somente espere o tempo dEle!AH, E NAO SE ESQUECA: Tudo tem o seu tempo determinado, e ha tempo para todo o proposito debaixo do ceu. Eclesiastes 3:1 O TEMPO E DELE, NAO SEU! KEEP CALM AND CONFIE!texto de : @thaytlima_Facebook: http://www.facebook.com/thaynara.teixeiradelima
Corpus Christi e uma expressao emlatim que significa Corpo de Cristo, e e um feriado muito comemorado por noscatolicos . Corpus Christi e celebrado 60 dias depois da Pascoa, e no domingodepois de Pentecostes, e normalmente com procissoes em vias publicas.A celebracao de Corpus Christi emarcada por procissoes em diversos estados brasileiros, a procissao e feita nasruas, onde as pessoas podem testemunhas e adorar a imagem do Corpo e Sangue deCristo. Aqui em Itajai nao e diferente, fizemosos tapetes nas ruas com po de cera, po de cafe e outros produtos...Procissao de Corpus Christi em 2012.Origem de Corpus ChristiA origem da Solenidade do Corpo eSangue de Cristo comecou no Seculo XIII, em 1269. A Igreja Catolica sentiu anecessidade de que as pessoas sentissem a presenca real de Cristo.Conta a historia, que existia umsacerdote chamado Pedro de Praga, que vivia angustiado por duvidas sobre apresenca de Cristo na Eucaristia. Decidiu entao ir em peregrinacao ao tumulodos apostolos Pedro e Paulo em Roma, para pedir o dom da fe. Ao passar porBolsena, na Italia, enquanto celebrava a Santa Missa, foi novamente acometidoda duvida. Na hora da Consagracao veio-lhe a resposta em forma de milagre: ahostia branca transformou-se em carne viva, respingando sangue, manchando seucorpo, os sanguineos e as toalhas do altar sem no entanto manchar as maos dosacerdote, pois, a parte da hostia que estava entre seus dedos, conservou asmesmas caracteristicas.O Papa Urbano IV, pediu que osobjetos fossem levado para Oviedo em uma grande procissao, e foi nesse momentoque a festa de Corpus Christi foi decretada.E conhecido como OMILAGRE DE LANCIANO.Essesangue e essa carne estao guardados ate hoje para visitacao.Recentementefoi feita uma analise por cientistas e comprovado que apos 12 seculos essemilagre permanece, ou seja, o sangue e a carne continuam vivos como se tivessemsidos retirados hoje. Com o lancamento da segunda parte de O Hobbit nos cinemas, a historia de J. R. R. Tolkien volta a encantar jovens e adultos do mundo todoHa quem diga que o mundo esta dividido entre aqueles que leram O Hobbit e O Senhor dos Aneis e aqueles que ainda nao leram. Alem de seu grande valor literario, a obra-prima de J. R. R. Tolkien tem o merito de nos colocar diante dos grandes misterios e dramas do ser humano. O Hobbit e O Senhor dos Aneis nos fazem penetrar no amago de nossa alma. Nao e a toa que, desde o seu lancamento, em 1937, o livro tenha se tornado um best-seller instantaneo, cativando publicos desde a mais tenra idade. E com a volta dos hobbits para os cinemas, apos quase 10 anos da estreia de O Senhor dos Aneis, temos mais uma vez a chance de refletirmos sobre a nossa existencia e vida interior.O Hobbit e o primeiro livro da saga de elfos, anoes, magos e outras criaturas estranhas inventados pelo escritor e filologo Sir John Ronald Reuel Tolkien. A obra - que, assim como em O Senhor dos Aneis, se passa na Terra Media - mistura elementos da mitologia nordica e greco-romana com a doutrina moral crista. Apesar do titulo, o grande protagonista da historia
e a providencia divina, que age silenciosamente em cada acontecimento. Embora nao seja mencionado sequer uma vez, Deus esta presente o tempo todo, como numa "brisa leve". E isso fica evidente desde os primeiros capitulos, em que o pequeno Bilbo Bolseiro se deixa persuadir pelo convite do mago cinzento Gandalf, partindo para uma aventura perigosa ao lado de anoes e outros seres fantasticos. Como no chamado da vocacao crista, no inicio da jornada do hobbit Bilbo esta "o encontro com um acontecimento, com uma Pessoa que da a vida um novo horizonte e, desta forma, o rumo decisivo."01Na mitologia de Tolkien, hobbits sao criaturas pequenas muito parecidas com os seres humanos, embora "com cerca de metade de nossa altura, e menores que os anoes barbados"02. Eles andam descalcos, tem pes grandes e peludos, mas nao possuem barba. Bilbo Bolseiro, o hobbit da historia, e um tipo incrivelmente pacato e discreto, considerado pelos de sua vizinhanca como alguem muito respeitavel, sobretudo porque nunca havia se metido em aventuras ou, como nos conta o narrador, "feito qualquer coisa inesperada"03. A sua casa era uma toca bastante confortavel, com adegas, quartos e cozinhas, onde Bilbo habitualmente se assentava para fumar seus cachimbos. Nao existiam novidades na vida daquele hobbit; "voce podia saber o que um Bolseiro diria sobre qualquer assunto sem ter o trabalho de perguntar a ele"04. Isso tudo so havia de mudar no momento em que Gandalf o convidasse para participar de uma jornada, a fim de libertar o ouro dos anoes, aprisionado pelo terrivel dragao Smaug.Ao longo da narrativa, Tolkien traca um quadro de evolucao do carater do personagem, que culminara numa grande renuncia para Bilbo Bolseiro; uma renuncia que desencadeara uma serie de acontecimentos inesperados, mas invisivelmente ordenados para o bem. O motor principal das forcas do mal na historia, que e nada mais que o orgulho e a avareza, acaba por ser vencido pela "humildade das menores criaturas desse mundo imaginario (os hobbits), cuja vida simples e marcada pela firmeza de caracter sera o elemento explicativo da vitoria do Bem contra Mal"05. Nisso se desenvolve tambem, mesmo que de longe, a doutrina da comunhao dos santos. Os personagens que compoem a historia sao como que pecas de uma grande engrenagem; ha uma conexao entre seus atos, sejam eles vis ou bons, que influenciam de maneira decisiva no encaminhamento do mundo. Percebe-se, entao, aquela providencia divina mencionada anteriormente. Mesmo no momento mais tragico da historia, ela consegue recolher aspectos bons de cada um, fazendo com que daquele grande mal saia um bem ainda maior.A jornada do hobbit Bilbo Bolseiro pode ser devidamente interpretada como a jornada dos cristaos. Bilbo, um sujeito de habitos previsiveis e calculados, de repente se lanca a uma expedicao duvidosa, acompanhado por um grupo de anoes rabugentos e por um mago cheio de misterios, sem garantias solidas de que voltara vivo ou de que tera uma recompensa. Lanca-se, porem, com uma certeza a principio imatura, a qual poderiamos chamar de fe, que, vez ou outra, ira titubear frente aos desafios e as circunstancias dificeis. Muitas vezes, o