repassados, para que ele assim absorva as informacoes de modo mais eficiente e as utilize em seu dia-a-dia sendo sempre critico e coerente. O editor de textos se tornou uma ferramenta tao importante quanto os cadernos e livros em sala de aula, pois, atraves dele e possivel fazer atividades diversas na grande gama de disciplinas existentes, sem qualquer tipo de excecao. Nao so o writer, como tambem diversos outros. De modo geral, citamos algumas funcoes da utilizacao do editor de textos na educacao:reescritura - estimulando a fluencia da escrita, reescrever um texto torna-se uma oportunidade interessante e estimulante de melhorar a qualidade do texto, reforcar as convencoes da lingua escrita selecionar estilos, tamanhos de fonte e cores; alinhar e espacar palavras, usar marcadores, capitulares, definir margens, usar paragrafos, editar usando o corretor ortografico e de gramatica, despertar no aluno sua atencao para a escrita, estimular o processo de concentracao e percepcao, da descoberta ludica das possibilidades do teclado, trabalhar diferentes tipos de textos e documentos atraves de situacoes significativas, usar o suporte integrado html convertendo um documento em pagina da web.E com certeza, pode-se abrir o leque das disciplinas, onde em cada uma delas o editor de textos pode ser utilizado de uma maneira distinta. Na unidade 5 Cooperacao (ou interacao) na rede?- Nesta unidade compreendemos a cooperacao no contexto educacional, tomando consciencia do papel das redes digitais dos processos colaborativos de aprendizagem. Ha pouco mais de dez anos, a web nao fazia parte do contexto da maioria das escolas, as fontes de pesquisa apoiavam-se nos livros disponiveis nas bibliotecas escolares, enciclopedias, e o professor era o detentor de informacoes. A internet revolucionou o processo educacional, pois a cooperacao e partilha de saberes tomou uma dimensao global, as informacoes cresceram de maneira explosiva, enciclopedias impressas tornam-se, em grande parte obsoletas por nao contarem com atualizacao continua, tipica do meio digital. Dessa forma, entendemos que nao ha restricoes quanto ao uso dessas tecnologias por educadores, mas sim a necessidade de que este conjunto de comportamentos e regras de convivencia esteja presente em qualquer atividade educacional via Internet, independente das ferramentas utilizadas.Na unidade 6- Cooperacao pressupoe dialogo-Assimilamos nesta unidade de aprendizagem os objetivos propostos, dentre eles: refletir sobre a importancia das ferramentas de comunicacao digital na pratica pedagogica; compreender a estruturacao e as especificidades do dialogo suportado por algumas das principais ferramentas de comunicacao digital (bate-papo, e-mail, foruns e listas de discussao, redes sociais) e habilitar-se a utilizar as principais funcionalidades dos servicos de chat, forum e e-mail. As possibilidades de interacao oferecidas pela estrutura de comunicacao da Internet criam uma rede de intervencoes entre os participantes, que combina trocas cognitivas, afetivas, metacognitivas e sociais. As principais ferramentas de comunicacao da rede: e-mails, foruns, redes de relacionamentos, chats (bate-papo). Os e-mails possibilitam enviar e receber mensagens atraves de sistemas eletronicos de comunicacao. Os foruns tambem chamado de murais eletronicos permitem debates entre os usuarios. Os e-mails e os foruns sao chamados de comunicacao assincrona. Ja os chats ou bate-papos e uma comunicacao sincrona, pois proporciona aos participantes troca de mensagens textuais de forma imediata.