participativa e coletiva, favorecendo o enfrentamento das situacoescotidianas amazonidas na perspectiva de uma sociedade justa, sustentavel edemocratica.Nessa perspectiva, assumimos aquio entendimento de que a Educacao Fisica se caracteriza historicamente pelotrabalho pedagogico, da docencia no campo das praticas corporais, ou seja, aatividade pedagogica no trato com o conhecimento da cultura corporal (TAFFAREL,et al 2009)[1]. E que a Educacao e o instrumento quecontribui com a transformacao social, com a formacao humana, oferecendoelementos para a materializacao de uma sociedade com sujeitos emancipados,criticos e autonomos de seus papeis sociais, politicos e culturais.JustificativaA realizacao da Serie Dialogossobre Cultura Corporal e Educacao e uma das acoes do LACOR/FEF, que ratifica ocompromisso da FEF/ICED com a formacao de academicos/as e professores/as nomunicipio de Belem/PA e Estado do Para. Articular Educacao e Cultura Corporalaos Cursos de Licenciatura em Educacao Fisica e Pedagogia, reafirma suaimportancia social por se tornar um espaco problematizador de discussoes,reflexoes, e possibilidades metodologicas que redimensionam a praticapedagogica de professores/as e academicos/as dos dois Cursos na escola esociedade, bem como revele um espaco para a construcao de conhecimento, trocade ideias e experiencias que possam subsidiar a formacao de todos/as envolvidosneste processo.Nessa perspectiva, entendemos quea cultura e a expressao corporal, sao dimensoes configurativas da sociedade,reunem em torno de si aspectos da linguagem, conhecimento universal, patrimonioda humanidade que igualmente precisa ser transmitida e problematizada e,portanto, sua ausencia de forma organizada pedagogicamente subtrai aoportunidade de que o homem e a realidade sejam entendidos dentro de uma visaode totalidade (SOARES et al., 1992). E que cultura e produto da relacao dohomem com a natureza, com seus semelhantes e consigo mesmo, portanto,construida social e historicamente ao longo da existencia humana (TAFFAREL etal., 2005).Ressalta-se que osprincipios/valores aqui defendidos conjugam com o Projeto Politico Pedagogicodo Curso de Licenciatura Plena em Educacao Fisica da FEF/ICED, este, voltado aformar um/a profissional capacitado teorica, tecnica e politicamente, paraatuacao junto a sociedade no que tange a educacao e a producao do conhecimentonas areas das praticas de cultura corporal e corporeidade, atraves de umapostura critica-construtiva comprometida com o processo de transformacaosocial, guardando os principios de justica social, solidariedade, igualdade ehumanidade. Reforcamos ainda a importancia do curso de Educacao Fisica ter comoobjeto de estudo a cultura corporal tendo como eixo articulador do conhecimentoa pratica social na realidade Amazonica. E que esta iniciativa de extensaopossa contribuir na consolidacao da identidade do/a professor/a que esta sendoformado/a sendo aliada na solida formacao teorica de base multidisciplinar einterdisciplinar na perspectiva da formacao omnilateral e na unidade entreteoria/pratica.Este projeto apresenta umapossibilidade para pensar e materializar praticas integradoras dentro daFaculdade de Educacao Fisica/ICED/UFPA, integrando o ensino, pesquisa eextensao nas suas acoes formativas.Objetivo geralPropiciar momentos de formacaoinicial e continuada aos/as academicos/as do Curso de Licenciatura em EducacaoFisica e Pedagogia da Universidade Federal do Para UFPA/FEF/FAED, professores/asda rede publica estadual/municipal e comunidade em geral tendo em vistarefletir, aprofundar e difundir o debate referente a temas que dialogam sobre aEducacao e Cultura corporal.Objetivos especificosFomentar momentos de debates ereflexoes articulados ao ensino, pesquisa e extensao tendo como tema central aEducacao e Cultura Corporal;- Incentivar a vivencia dareflexao e debate sobre as possibilidades pedagogicas no trato do conhecimentoda Educacao, Educacao Fisica e