Que caracteristicas pedagogicas teria uma utilizacao das TIC que destacasse a capacidade do aluno de adquirir sua propria educacao?Tenho como ponto de vista as seguintes caracteristicas:* Alunos com maior grau de capacidade e incentivo para desenvolver projetos induviduais ou em grupos.* Alunos com maior facilidade para busca de aperfeicoamento de conhecimentos (auto-didata)* Incentivo a busca constante de novas maneiras de se comunicar e trocas de informacao para aperfeicoamento dos assuntos propostos* Maior facilidade para compreensao de conteudos praticos e complexos que sao pouco compreendidos utilizando-se apenas as ilustracoes no quadro negro e/ou o livro didatico* Facilidade para buscar novas fontes de conhecimento e nao centralizada a fonte na sala de aula tradicional.* Com maior acesso e compreensao dos assuntos e conteudos, o aluno torna-se mais participativo e deixa de ser mero expectador dentro da sala de aula, tornando o professor um apoio para retirada de suas duvidas e nao o unico conhecedor. Estes resumo, verifica a dificuldade da insercao da filosofia no contexto escolar. Devemos entender que todas as disciplinas passam por esse processo de insercao, na qual a filosofia e apenas mais uma delas. No artigo de; Adao Caron Cambraia. Dominio e cultura informatica na educacao. 01/11/2005, verificou-se a dificuldade das disciplinas , que precisam criar uma linguagem nova para poderem ser entendidas dentro da linguagem da informatica. Isso que dizer que todas as areas pedagogicas terao de estar conectadas, para que essa nova tecnologia possa ser usada da melhor maneira, dentro do contexto escolar. No artigo de Adao ele aborda algumas disciplinas e a fillosofia nao consta dentre elas, mas podemos tomar comoo exemplo as dificuldades apresentadas pelas outras disciplinas, pelo fato que a filosofia esta dando os primeiros passos dentro deste contexto. O trabalho que iremos apresentar como conclusao de Pos-graduacao podera se utilizar de algumas das tesses do autor. A informatica e a filosofia sao tratados como temas distintos e tentaremos unir em nosso trabalho esses conceitos para que porfessores de todas as areas possam se utilizar de nossas investigacoes para tentarem tracar um fio contudor, que os ajude a tornar as suas disciplinas mais interessante.Postado por Ricardo Cardoso Varjao POdemos perceber no dialogo com Paulo Freire uma clara critica aomodelo de escola tal qual concebemos. O ponto de partida estajustamente na ideia de conhecimento adquirido. O ato de ensinar em suacompreenao plena deve ser revisto. Paulo freire se coloca como defensorde um modelo antagonico ao vigente, ao defender a pedagogia dacuriosidade, da pergunta e nao da resposta. O aluno deve ser instigadoa se mostrar curioso. Paulo Freire constata que a escola esta pessima,porem nao que esteja desaparecendo. A escola nao dever ser sepultada,soterrada, mas repensada em profundidade e iso implicaria em repensar asociedade como um todo, seu discurso politico-economico. Afinal oproblema "escola" nao e der ordem ontologica mas sim politica. Pensar aquestao escola e de suma importancia na atualidade haja visto adiscussao da insercao de novas tecnologias de informacao no processo de ensino-aprendizagem. Sem uma visao clara da escola que se deseja obterde nada adiantara a insercao de tais tecnologias pois a escola iradeixar de cumprir sua