Alagoas, Paraiba, Regiao do Semi-arido. A Economia Solidaria tambem apresentou uma expansao na regiao.A partir das discussoes nos nucleos de alfabetizacao, aumentou a participacao no Movimento de Cidadania, o que possibilitou a garantia de alguns direitos basicos dos educandos e a alfabetizacao entra na pauta de algumas instituicoes. Alguns educandos passaram a assumir a direcao de suas entidades representativas, como, associacoes, sindicatos e cooperativas, ampliando a sua atuacao politica.Os educadores do MOVA que ja sairam do programa conseguiram ocupar varios espacos, como por exemplo, atuar na rede publica, assessorar ONGs, sindicatos, cooperativas.Houve a melhoria da infra-estrutura das salas de aula, diminuicao da disputa entre o MOVA e a EJA em alguns estados, ampliacao do numero de coordenadores construindo a formacao junto ao IPF e o MOVA avancou como politica de alfabetizacao em territorio de cidadania no Nordeste, alem da valorizacao profissional do educador, por meio de formacao continuada, salario em dia, entre outros.DESAFIOSTanto o Nordeste quanto o Distrito Federal colocaram como desafios a fomentacao da metodologia do MOVA junto a outros programas de alfabetizacao, por meio dos Foruns Estaduais de EJA; buscar estrategias politicas de intervencao direta e indireta na CONFINTEA e no ENEJA; a participacao de forma propositiva no Forum Paulo Freire; o dialogo permanente e propositivo, criando demandas junto a rede para garantir com qualidade a continuidade dos educandos na EJA; discutir o lugar da EJA na rede municipal; melhorar o dialogo junto as Universidades; controle social a partir da participacao nos conselhos gestores locais de EJA; atender as demandas de alunos com necessidades educativas especiais; atender com qualidade o publico jovem; sistematizacao e registro de experiencias para publicacao; buscar incentivo para os jovens na perspectiva de emprego e renda; estreitar as relacoes com outros programas de educacao popular; organizar o Encontro Regional preparatorio para o 8o Encontro Nacional de MOVA-BRASIL e por ultimo, propor o Rio Grande do Norte para sediar o 8o Encontro Nacional do MOVA-Brasil.REGIAO NORTE AVANCOSO Para aponta como avanco a retomada do MOVA em Belem; a implantacao do MOVA Para Alfabetizado; a ampliacao do MOVA Cabano Acara e a integracao do Forum do MOVA e EJA. Quanto a formacao continuada, o estado cita a garantia da formacao continuada dos educadores do MOVA Acara; a elevacao da escolaridade da equipe tecnica e coordenadores de turma, pois toda a equipe tecnica esta graduada e os coordenadores de turmas estao na graduacao; a formacao continuada de 16 (dezesseis) horas mensais para os coordenadores de turma e alfabetizadores; formacao especifica para a inclusao dos indigenas, afro-descendentes e educacao especial. O estado ainda pontua que ha pelo MOVA Acara garantia de transporte e merenda, material didatico para todos os alfabetizadores; integracao do Forum MOVA Cabano Acara ao Forum Estadual de EJA, a mobilizacao do municipio na discussao da CONFINTEA. O Amazonas destaca a ampliacao da Alfabetizacao neste Estado, com participacao do poder publico e a Universidade.O Amapa cita avancos da alfabetizacao numa perspectiva freiriana e a implantacao do Forum de Alfabetizacao.O Acre cita como avancos a fortificacao do MOVA no Estado; o convenio do BID com o governo estadual, objetivando