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e redondilha maior. Aqui esta a listas das maiores obras de Patativa:(Fonte: SuaPesquisa) LIVROS:Inspiracao Nordestina: Cantos do Patativa (1967);Cante La que Eu Canto Ca (1978);Ispinho e Fulo (1988);Balceiro. Patativa e Outros Poetas de Assare (Org. com Geraldo Goncalves de Alencar) (1991);Cordeis (caixa com 13 folhetos) (1993);Aqui Tem Coisa (1994);Biblioteca de Cordel: Patativa do Assare (Org. Sylvie Debs) (2000);Digo e Nao Peco Segredo (Org. Guirlanda de Castro e Danielli de Bernardi) (2001);Balceiro 2. Patativa e Outros Poetas de Assare (Org. Geraldo Goncalves de Alencar) (2001);Ao pe da mesa (co-autoria com Geraldo Goncalves de Alencar) (2001);Antologia Poetica (Org. Gilmar de Carvalho) (2002);Cordeis e Outros Poemas (Org. Gilmar de Carvalho) (2008).POEMAS:A Triste Partida;Cante La que eu Canto Ca;Coisas do Rio de Janeiro;Meu Protesto;Mote/Glosas;Peixe;O Poeta da Roca;Apelo dum Agricultor;Se Existe Inferno;Vaca estrela e Boi Fuba;Voce se Lembra?;Vou Vora;Caboclo Roceiro. Alem de livros e poesias, Patativa tambem ja lancou um LP. Esse LP, chamado Poemas e Cancoes, foi editado por Fagner e lancado pela CBS, apos uma apresentacao feita no Teatro Jose de Alencar. Bom, e isso. Espero que tenham gostado ;)
Ouco barulho de pedradas na janela, e a tristeza tentando entrar. Diz que e amiga, promete ficar quietinha e nao tomar tanto espaco. A angustia ficara para fora - diz ela, toda mansa - e a esperanca nao sera expulsa desta vez. Mas a felicidade, fechando as cortinas, diz nao. Tristeza, hoje nao. Ainda encontro quem diga que e mais facil me entender porque sei me expressar. Mero engano. Em minhas piores fases, em minhas crises de desaparecimento, eu me apoio no silencio. E ai, quem me escuta? Quem me procura enquanto sou apenas uma escritora sem voz, uma humana falida e assustada com o mundo la fora? Se me entendessem o olhar... Mas nao, me entendem pelas palavras. Por mais que seja uma gloria, e tambem minha derrota mais certeira. Sumo sem que alguem tenha aprendido a ouvir meus ecos. Tenho vontade de cair sem fim ou de me transformar em voce. Eu vejo a impossibilidade do nosso romance onde nao posso ser inteiramente sua, onde sou pouco e nao basto para traduzir o amor. Que por mais que eu te siga, por mais que eu te guarde, por mais que eu te marque em meus punhos, por mais que eu te enquadre na eternidade, ainda terei minha vida unica e sozinha. Ainda essas maos que nao sao controladas por voce. Ainda essa mente que nao traduz os seus pensamentos dificeis. Ainda esse corpo que se esforca para dancar enquanto nao deveria estar em duvida sobre para qual lado voce vai. Como eu queria ser inteiramente sua, meu bem. Como eu queria ter alguma salvacao perto do seu halito que suspira medo da vida. As vezes nao falo seu nome por pura precaucao e nao prolongo minhas frases porque ja dei todo o folego que tinha para dar. E eu ainda nao sei, amor. Eu preciso que voce me entenda as quatro horas da manha de um feriado qualquer, de tao acordada que sou, por nao conseguir pegar no sono depois de saber que, sim, existo mesmo e parece que ha chumbo quente em meu coracao. porque nossa musica nunca foi completa, os acordes nunca tiveram um som harmonico o suficiente para ficarem gravados na mente e nosso filme nao passa mais nas telas da tv. somos o que nunca aconteceu, uma obra do acaso. ''Sabe qual e meu sonho secreto? Que um dia voce perceba que poderia ter aproveitado melhor a minha companhia.Que um dia imagine o quanto teria sido otimo estar ao meu lado, mesmo quando eu estava gripada. No entanto, sei que voce esta a cada dia que passa mais fugidio. E eu me limito a me surpreender com as circunstancias da vida.Que me levaram a viver esse papel: o da mulher que quer mais um pouquinho. Constrange-me existir esse personagem Chico Buarque, dolorida, bonita, sendo assim, meio tonta, meio insistente, ate meio chata. Nunca precisei aborrecerninguem antes, entao atuo por instinto, cansando-me facilmente. E que fique claro que nao e por estar voce dessa forma, tao esquivo, que o desejo tanto. Desejo-o porque desejo. Ainda creio que
Sabe uma coisa que cansa? Ver um par de pessoas achando que a vida so tem sentido quando as coisas vao bem. Garota, a vida vai te colocar pra baixo, vai trair tuas esperancas e te deixar no chao. E ai voce pode se recompor e continuar ou permanecer ali ate criar limo esperando a proxima armadilha que ela prepara pra voce. Aprende que as coisas sao assim e voce nao depende de ninguem. O maior amor que se deve ter e por voce, a maior admiracao tambem e a maior consideracao e o maior cuidado. E isso nao egoismo, e saber viver, simplesmente porque depois de anos apenas uma pessoa vai continuar contigo e essa voce so ve quando olha pro espelho. E algo como se a vida tivesse sussurrando: Garota, por favor, nao desiste ainda nao. Tu lutou tanto por isso, nao deixe que se va, nao deixe que desapareca. Espera so mais um pouco. E ai voce podera seguir sua vida sem peso na consciencia pelas cosias que nao fez. Com o tempo passei a fazer listas dos teus defeitos que se tornavam mais longas a cada dia, elas foram um modo, inutil, de eu me convencer que voce nao valia o esforco. Mas la no fundo, trancado em uma dessas caixinhas que nos fingimos que nao existem, eu sabia que voce valia muito mais do que so o esforco. E eu que nunca vi graca alguma nas pessoas, me peguei pensando em como seria bonito a gente andando pelo mundo mostrando todo dia para as pessoas que avulsos tambem podem se encontram. E como se encontram. Dei voltas e voltas, para nada. Lutei, esperneei, bati o pe, e nada. Nao importa quantas vezes eu tenha quebrado a cara, chorado ou esperado por ligacoes que jamais chegariam. Um lugar, bem la no fundo da minha alma, onde a esperanca cruza com a fe, sempre tera essa fome de carinho - do teu carinho. Decidi entao finalmente dizer que te amo. Assim, sem mais nem menos. Sem esperar promessas ou reciprocidade. Eu te amo assim, meio bobo, meio chato, muito pensativo, e sem corresponder esse amor. Eu te amo tanto, que so meu amor preenche meu espaco e o teu, restando a voce apenas estar ciente de tudo que me causa. Voce nao buscou por isso, tampouco eu, portanto continuaremos assim, sem obrigacoes ou dividas. Talvez pode ser melhor assim, amar sozinha, sem expectativas sobre futuro, telefonemas e e-mails. Talvez tenha aprendido a amar direito. Ou talvez tudo nao passe de um grande erro que me arrependerei pelo resto de meus dias. Enquanto a vida nao decide o que fazer com os dias, seguirei feliz, te amando, te querendo, sendo sua, e tendo voce, em meus sonhos. Enjoy!! =P *Time to relax and to purify my soul!**Tempo de relaxar e purificar a alma!* =) ESMALTE 3D ULTIMATE COM FRAPE DA HITS Amoras , vim postar pra voces uma combinacao que pra mim e perfeita, pra que costa de tudo combinadinho esse tom de rosa, fica perfeito pra voce usar com
Bom dia amoras, hoje e' domingao eu vim postar pra voces alguns looks leves pra voces curtirem o seu domingo, com algumas inspiracoes no boho e tambem no 'etinico, sem falar no primeiro look que tem uma pegada mais romantica, com acessorios fabulosos como o chapeu panama, e bolsa de franja e oculos estilo aviador. Beijos amoras,e um bom fds! Amoras lindas, aqui trouxe pra voces, alguns looks com a sensacao as camisas de cetim que agora vai continuar com tudo ainda nesse inverno. Bom aproveite algumas ideias e inspire- se. Beijos e boa noite Amoras amadas , trouxe pra voces uma ideia fantastica, para quem esta curtindo esse nova tendencia que esta vindo com tudo, sao as pecas mullet skirt, temos varias pecas neste estilo, que sao maravilhosas, e pra voces que estao com a grana meia curta e nao quer ficar fora dessa tendencia, maos ha' obras. Corre la pega aquela saia que voce nao usa mais , e vamos nessa, atencao a dica.Material- 1 saia - tesoura- agulha e linha- ferro de engomarE aqui o resultado final , e' so sair pra curtir com as amigas, nao fique fora dessa!E ai gostaram, comentem e deixem o seu recadinhos, bjos e ate a proxima! Ola amorinhas, vim mostrar pra voces umas trend, que eu acho que vai continuar neste verao, eu estou falando nas franjas, elas vao estar mais do que nunca em todo lugar , nas roupas ,acessorios e calcados. Bom eu trouxe aqui algumas dicas bem interresantes de como voce usar, essa trend e ficar por dentro.Aqui o colar, que da um toque mais moderno na camiseta basica, e um vestido simples tbem com detalhes nas mangas.Saia super moderninhas tbemAcessorios poderos, bolsas e calcados pra vocesLooks completos pra voces se inspirarem Um belo dia, pede uma bela uma bela roupa. Nesse dia fiz uma combinacao que eu adorei e venho usando sempre que e o conforto do shorts jeans com um body de manga curta.Esse look foi excelente porque moro em uma regiao aonde o calor do VERAO e praticamente o ano todo.Espero que gostem! Amoras queridas ,nada melhor que comecar o ano, com um belo descanso neh, eu estarei indo pra Cabo Frio agora depois do dia 15, e como estou super animada pra isso, nao paro de ver tendencia pro verao 2012 , pra fazer bonito la. Bom esse sao uns umas ideias que eu achei por ai e quis dividir com voces. Espero que gostem! beijinhos e ate a proxima. Ola amoras, venho mostrar pra voces algo que voces ja devem estar cansada de saber, mas nao custa repetir pra quem nao conhece , eu estou falando sobre essa linha chamada MOROCCANOIL que e um verdadeiro milagre pros nosso cabelos. Eu estou usando, o Oleo, e acreditem eu estou amando. Nao tem como explicar , ele realmente faz um diferenca logo na primeira aplicacao , aqui na foto a seguir temos o creme de hidratacao , o shampoo e o Oleo, aqui na nossa cidade de Rondonopolis ainda nao encontrei, fiz a minha comprinha na
hoje vim posta alguns looks da PIMENTA ROSA , que sao algumas pecas que eu vendo , e hoje resolvi trazer alguns looks que estao fazendo o maior sucesso , por causa dessa peca chave o BLAZER . Espero que voces possam se inspirar com essas pecas lindas!beijos e ate a proxima . Vi esse look e fiquei mega inspirada, e hoje nao queria mais nada do que estar vestida assim! Entao sem mais conversar a moca da festa e a Lua P.Boa noite e ate a proxima.beijos NONO ENCONTRO OFICINA 9DIA 24 DE NOVEMBRO DE 2009RELATORIO DO NONO ENCONTRO II ETAPAOFICINA GESTAR II LINGUA PORTUGUESATUPANCIRETA RSO encontro de numero 9, que aconteceu no dia 24 de novembro, comecou com a mensagem O mundo e de quem faz, enfatizando que os vencedores sao os que buscam constantemente, que se desafiam a todo momento e vao atras de um mundo melhor. Como a propria mensagem enfatiza, o mundo nao e para os expectadores, e para os protagonistas da historia. E e assim que educadores comprometidos com uma sociedade melhor precisam ter sua postura.Como para caminharmos adiante e fundamental realizar uma constante retomada, nos dedicamos inicialmente a retomada de deveres e das outras 18 Oficinas, deixando claro que os modos de avaliacao foram constantes e ainda existe um longo trajeto a ser percorrido para que o projeto criado tome seu espaco nos educandarios municipais em 2010.Se propos, entao, a observacao de generos e tipos textuais inseridos em um texto a ser lido por todos (O Carteiro Chegou, de Janet e Allan Ahlberg), analisando-se a cada slide as caracteristicas intertextuais e interdisciplinares possiveis de abordar. Foi uma leitura prazerosa, instigante, com questoes orais reflexivas, divertida e produtiva.Em seguida, usou-se a tradicional frase O RATO ROEU A ROUPA DO REI DE ROMA e coletivamente fizemos outro texto. Veja o resultado:O rato Romeu Rodrigues roeu a roupa rasgada, remendada e roida do rei Ricardo Rafael Ramiro Rubens Rufino Rocha, de Roma, e a ridicula rainha Raquel Rosa Robaina Roberto Rufino Rocha de raiva roeu ruidosamente o resto.A partir de entao, foram dadas diversas sugestoes de atividades para realizar com os alunos, discutindo-se tambem outras variacoes que os cursistas criavam durante a troca de ideias. Depois, unindo arte ao trabalho com os TPs, foram exibidos os slides do arquivo Duplo Sentido, que trabalha com as mensagens subliminares, e outros arquivos de humor e de utilizacao da linguagem falada na comunicacao.Ao final, assistimos Vida Maria, video que emocionou os cursistas e deixou no ar diversas mensagens, como o papel da familia, da mulher, a evolucao social, etc.O encontro de hoje rendeu mais do que eu esperava, mas a principal licao que ficou e que cada um tem uma historia de vida diferente (inclusive os professores), e isso so enriquece o convivio. Quando olhamos o lado humano dos professores e dos alunos, e o trazemos para a acao educativa, seja na exemplificacao, seja nos relacionamentos, aproximamos realidade, teoria, escola, vida, sociedade, e e ai que reside o prazer de ensinar e aprender. DECIMO ENCONTRO OFICINA 10 DIA 30 DE NOVEMBRO
um preparo maior e o convivio com o idioma, uma vez que nao existe o habito de falar em Ingles em sala de aula nem preparacao para tal (nao tem com quem conversar em Lingua Inglesa e a universidade nao esta habilitando devidamente seus alunos para o uso da mesma). Na sequencia, mostrou-se tarefas que podem ser realizadas, material que pode ser utilizado e recursos que podem incrementar o trabalho com a disciplina, baseado em conteudos e temas que foram indicados em oficina anterior pelas proprias cursistas, visando a interdisciplinaridade. Foram usados diferentes generos e tipos textuais, videos, imagens, tirinhas, artes, etc. Os cursistas consideraram muito importante o encontro de hoje, fazendo com que revissem alguns conceitos, lessem em Lingua Inglesa, tivessem novas ideias e desejassem um novo encontro assumi este compromisso com os cursistas. Os encontros seguem com tres encontros ainda em dezembro, e ja deixou muita saudade. No comeco o que parecia tao dificil encerra hoje, com a certeza de que solidificamos uma relacao de carinho, respeito e amizade. Aprendi muito com meus cursistas, tenho orgulho em contar com eles no Magisterio Municipal e espero que o ano de 2010 traga ainda mais entrosamento, companheirismo e aprendizado para nos. Nada seria possivel sem eles!!!
da Prova: A Prova Brasil avalia as habilidades em Lingua Portuguesa (foco em leitura) e Matematica (foco na resolucao de problemas). Foco: Estudantes de 4a e 8a series (5 e 9 anos) de escolas publicas localizadas em area urbana. Avaliacao: [...] todos os estudantes das series avaliadas, [...] com mais de 20 alunos, [...] fornece as medias de desempenho para o Brasil, regioes e unidades da Federacao, para cada um dos municipios e escolas participantes. Foram entao repassadas as principais orientacoes para cada serie/ano, com base em dados publicados no Portal do MEC, explicando o que sao e como funcionam as matrizes e determinantes. Neste ponto, interligaram com os principios da Prova com os do GESTAR, pela exigencia identica de competencias e habilidades.Assim, se deram conta de que a busca do Governo Federal e por uma educacao de iguais oportunidades e cobrancas, tornando nivelada a aprendizagem, sendo que o diferencial e o desenvolvimento das competencias e habilidades. E este diferencial so pode ser dado pelo professor, que precisa estar capacitado suficientemente para trabalhar com novos alunos, numa nova sociedade para uma nova educacao que garanta um futuro cidadao e solido no pais.Destacou-se ainda nestas analises: A exploracao de diferentes generos e tipos de textos; A necessidade de um raciocinio amplo e critico; A necessidade de se desenvolver as compreensoes critica e leitora (o que exige diferentes niveis e tipos de motivacao para ler); A imperiosa necessidade de fazer o aluno raciocinar, analisar, questionar, observar, para, entao, tomar decisoes e se posicionar (que e priorizado pelo GESTAR II, e esta sendo trabalhado em cada oficina; depende bastante de conscientizacao e empenho dos professores).Apos estas reflexoes, a formadora solicitou que fossem citados pelos cursistas os conteudos/temas em Lingua Inglesa, solicitados na Oficina 1, da segunda etapa para serem tratados em encontro posterior.Os cursistas listaram: Cultura; Tempos verbais; Graus do adjetivo; Vocabulario producao de texto e desenho; Expressoes (comunicabilidade); Modais; Traducao; Textos mais atuais e originais; Conversacao; Poesia e musica; Filme.Foram listados sites que podem ser pesquisados pelos cursistas e encontradas atividades diferenciadas (online ou nao) para produzirem suas aulas.O encontro encerrou com a solicitacao da atividade de retorno: Estude o TP 2, nas suas Unidades 5 (Gramatica: seus varios sentidos) e 6 (A frase e sua organizacao).
QUARTO ENCONTRO OFICINA 4DIA 30 DE OUTUBRO DE 2009RELATORIO DO QUARTO ENCONTRO II ETAPAOFICINA GESTAR II LINGUA PORTUGUESATUPANCIRETA RSNo dia 30 de outubro realizou-se o quarto encontro do GESTAR II na sala de reunioes da SMECD, partindo do principio que o programa da oculos e do pensamento biblico que diz: Mas os que esperam no Senhor renovam as suas forcas, sobem com asas como aguias, correm e nao se cansam, caminham e nao se fatigam (Isaias, 40:31), renovamos nossas energias para o trabalho nem sempre facil de enfrentar as turmas com amor, tolerancia, firmeza e conduzir-se e conduzi-los pelo conhecimento.Sensiveis a estas discussoes e cansadas pela finalizacao do terceiro bimestre (longo apos um periodo de quase um mes de afastamento em virtude da Gripe Influenza H1N1) e pela proximidade do final do ano letivo -, todos os cursistas se emocionaram com a mensagem Como se Escreve (que traz o depoimento dos pais que nao tiveram paciencia com o filho para saber que palavra ele queria escrever; e quando este menino cresce, seu filho toma a mesma atitude e ele para sua rotina e ensina o menino a escrever AMOR). O fato causou surpresa a formadora, por perceber que as lagrimas foram de saudade, alivio, emocao... (e como isto e necessario...).Foram passados tres videos para os cursistas. Um com o Movie Maker organizado pela formadora para apresentar no encontro de Porto Alegre sobre as atividades da SMECD Tupancireta, outro da SMECD de Sao Sepe e um terceiro da Prefeitura Municipal de Juiz de Fora sobre o GESTAR II (disponivel na internet no endereco eletronico Youtube.com). Destacou-se os contrastes das realidades observadas, nao como uma mera critica, mas como um estimulo para que se faca cada vez melhor o trabalho com leitura. Foi tambem demonstrado o Powerpoint Mito (elaborado por cursistas da Regiao Nordeste), com a musica Black or White, de Michael Jackson, no mesmo trabalho realizado com samba, tango, funk e axe, na primeira etapa.Recordamos que o objetivo desta etapa e enfatizar o trabalho com tiras, proverbios e artes, e que isso pode ser produzido e valorizado em sala de aula, pois sao temas que os alunos em geral tem prazer em criar. Tambem enfatizamos que isto nao as afasta das reflexoes teorico-praticas realizadas ate entao, e as prepara para adentrar numa questao bastante preocupante na abordagem da lingua como ensinar gramatica.Se lancou 3 observacoes importantes:- Qual e o motivo de estudar gramatica?Nesta primeira, os cursistas enfatizaram que ate pouco tempo nao se pensava no ensino de Lingua Portuguesa longe das regras gramaticais, e que nao era data a devida importancia ao trabalho com o texto.- E ensinar gramatica e importante?- Por que se ensina gramatica ha tanto tempo e ainda assim os alunos nao gostam nem aprendem satisfatoriamente?Esta questao levantou problemas bastante conhecidos no meio pedagogico: a ineficacia de um sistema que pautava a aprendizagem na decoreba. Assim, ficou facil responder a atividade oral proposta, que atende a reflexao de quatro perguntas: Como voce trabalha gramatica com seus alunos? Tem sido eficiente este modo? Quais as dificuldades? Quais as vitorias?Foi entao realizado
se com nomes, acoes, qualidades, etc. (nao usar a terminologia tecnica);4) Realizar a mesma atividade 2 ou 3 e, ao final, propor que, em pequenos grupos, retratem atraves de desenho o que os textos expressam (sem interferir na atribuicao de sentido semantica);5) Projeto Um capitulo por aula: eleger com os alunos um livro. Ao final de cada aula deve ser lido um capitulo (o primeiro pelo professor, os demais pelos alunos).Os cursistas terao de desenvolver uma delas com seus alunos e trazer 5 comprovantes no proximo encontro com um relato da atividade, como aconteceu, em que periodo, como foram as dificuldades e facilidades encontradas, com que turma(s), qual o objetivo, se este foi alcancado ou nao, o que faltou, desencadeou outra atividade ou nao, etc.
PARA QUE OS EDUCANDOS ENTREGUEM PRONTA E REVISADA A SUA PRODUCAO TEXTUAL E QUAL O AMBIENTE PROPORCIONADO A ELES PARA QUE FACAM A ATIVIDADE?Passado o tempo, cada cursista leu o seu texto, e os resultados foram surpreendentes para as proprias professoras que nao imaginavam a capacidade que tinham, em pouco tempo e em situacao diferente da considerada ideal (local, tempo, ambiente, etc.).Em anexo, a producao de uma das cursistas:Logo apos as leituras, palmas, risadas e surpresas, complementando a atividade recem realizada, foram exibidos slides com o conto Expectativa Nada Virtual, produzido pela formadora durante o Curso sobre Leituras promovido pelo Projeto Rondon, em julho de 2009, mostrando como o desfecho pode ser alterado sem que o enredo perca o sentido.O referido conto ja foi apresentado no blog, tendo sido produzido no segundo encontro do GESTAR II, em Porto Alegre, com o titulo "Expectativa Nada Virtual".O encontro foi encerrado, deste modo, apos o estudo sobre a Unidade 2, do TP 1, do GESTAR II Lingua Portuguesa, da qual se sintetizou com a seguinte explicacao: Norma culta: Quando escrevemos, nos preocupamos em ser corretos, claros, sem ambiguidades, diretos, enfocando objetivamente o assunto do estudo (TP 1, p. 58). Ela estabelece um padrao comum a todos os falantes e facilita sua interacao/comunicacao. Linguagem literaria: Pode ou nao utilizar a norma culta. O uso de dialetos e idioletos e que a torna especial e em contato com o mundo criado por ela e para o qual e criada. Modalidades da lingua: Sao duas: oral e escrita. Ambas precisam ser trabalhadas constantemente em sala de aula.As mensagens basicas de hoje foram tambem resumidas em um slide. Observe:Que nas salas de aula predominem as situacoes de dialogo e respeito ao falar e escrever dos alunos. Sua persuasao, serenidade, capacidade de sair da posicao de educador para avaliar seu fazer cotidiano sao os caminhos mais adequados para aperfeicoar sua pratica pedagogica.Ofereca bons e variados exemplos de textos orais e escritos.Dissecar: segundo o dicionario Houaiss, significa, em sentido figurado, examinar ou considerar com minucia; esmiucar, anatomizar, escalpelizar. Faca isso nos textos que utilizar se deseja bons falantes, bons ouvintes, bons leitores e bons escritores.Como atividade de retorno, foi solicitado:Nas Unidades 1 e 2, foram sugeridos varios Avancando na Pratica, com uma serie de atividades para voce desenvolver com seus alunos. Escolha uma dessas atividades para realizar com sua turma. Depois, escreva o relato da experiencia e entregue-o na proxima oficina, quando voce vai tambem comentar a atividade com seus colegas.Na verdade, esta atividade sera entregue no terceiro encontro, pois no segundo teremos uma reuniao geral para expor o Projeto Gestar II para Tupancireta em 2010.No final do encontro, conforme combinado entre os cursistas e a formadora, e com a concordancia da formadora da UnB, Aya Ribeiro, se solicitou que as professoras trouxessem no terceiro encontro um tema ou conteudo em Lingua Inglesa para que se fizesse um trabalho voltado a propostas identicas as desenvolvidas na filosofia do GESTAR II.