Durante a manha de segunda-feira, dia 25 de julho, a Secretaria da Educacao, atraves do departamento pedagogico, NAP- Nucleo de Apoio Pedagogico, reuniu os coordenadores do Ensino Infantil e Fundamental das Unidades Escolares Municipais para receberem orientacoes com relacao ao replanejamento pedagogico do segundo semestre de 2011, cujos temas abordados foram:- Reelaboracao do Curriculo revisao das expectativas a serem trabalhadas, discussao da organizacao escolar e concepcoes que norteiam as U.E.s da Rede municipal;- Avaliacao a avaliacao e um instrumento para diagnosticar e reorganizar o trabalho escolar, servindo para orientar a acao-reflexao-acao pedagogica;- Saresp e o sistema de avaliacao de rendimento escolar do Estado de Sao Paulo realizada desde 1996 pela Secretaria da Educacao do Estado de Sao Paulo. Tem a finalidade de produzir informacoes consistentes, periodicas e comparaveis sobre a situacao da escolaridade basica na rede publica de ensino paulista, visando orientar os gestores do ensino no monitoramento das politicas voltadas para a melhoria da qualidade educacional. - Reflexao: momentos de reflexao atraves de situacoes problemas sobre aprendizagem, indisciplina e relacionamento interpessoal. A Secretaria da Educacao, Sra. Cirene Borges, tambem esteve presente dando boas vindas para o inicio do segundo semestre do ano letivo. DEVEMOS SER POETAS NA BATALHA DA EDUCACAO. PODEMOS CHORAR, MAS JAMAIS DESANIMAR. PODEMOS NOS FERIR, MAS JAMAIS DEIXAR DE LUTAR. DEVEMOS VER O QUE NINGUEM VE. AUGUSTO CURYCONFECCAO DE UM DICIONARIO EM INGLESObjetivos - Desenvolver o habito de manusear o dicionario com habilidade - Reconhecer sua funcionalidade - Ampliar seu vocabulario Conteudo CONFECCAO DE DICIONARIOPublico Alvo 2o ao 5o anosTempo estimado Todas as aulasMaterial necessario: FOLHAS DE SULFITE LAPIS PRETO CANETA REVISTAS COLA TESOURADESENVOLVIMENTO:Palavras novas sao trabalhadas a cada aula. Com base, nisto vamos gradativamente montar um dicionario. Esta montagem sera realizada primeiramente, partindo das experiencias dos alunos referentes a seu repertorio linguistico . So entao o professor podera incluir palavras que foram trabalhadas nas aulas. A letra para marcar o inicio de cada parte do alfabeto, pode ser feita com recortes de revista.O trabalho podera ser em grupo ou individual, isso sera decidido pelo professor de acordo com a realidade da sua classe.Depois deste processo, o professor montara o dicionario e, no final do ano, o aluno amplia seus conhecimentos de novas palavras, alem de possuir seu proprio material de consulta.PRODUTO FINAL: O dicionario com a capa.AVALIACAO:Analisar como foi trabalhar e montar o dicionario, apontando as deficiencias encontradas. Para completar, proponha atividades que utilizem o material confeccionado.OBSERVACAO: O professor podera adequar o tempo e os procedimentos para desenvolver o dicionario, de acordo com sua clientela. Os alunos se empenham bastante nesse tipo de atividade, pois tudo que envolve a diversidade de conteudo e satisfatorio para os alunos.Maiores informacoes entre em contato com Andreia Fagundes - Lingua Inglesa: napsmej@gmail.com Durante os meses de Abril e Maio foram realizadas palestras para os alunos da rede do Ensino Fundamental, os quais foram informandos sobre o tema deste ano, em comemoracao ao Dia Mundial do Meio Ambiente, FLORESTAS: A NATUREZA A SEU SERVICO, que destacou a importancia da preservacao das florestas e nossa dependencia delas, alem das agressoes que o ser