Colocar o cartaz de Hora da Historia na porta, para nao ser interrompida, contar um conto dramatizando-o.ATIVIDADE IATIVIDADE IIDENTIFICANDO LETRAS, NUMEROS, FIGURAS, SIMBOLOS E PALAVRAS.- Sair com a turma pela escola, apresentando os diferentes lugares (diretoria, biblioteca, cantina, salas de aula, etc) e os funcionarios.- Organizar os alunos em circulo, no chao. Comecar a aula com uma conversa descontraida, falando sobre as expectativas dos aluno ao vir para a escola:O que voces ja ouviram falar sobre a escola?O que a escola tem?Qual e a diferenca entre a escola e a sua casa?Quem trabalha na escola?O que as pessoas que trabalham na escola fazem?- Colocar, em cima da carteira de cada aluno a folha de atividades, tesoura, cola e a folha para recorte (ver em anexo).- Explicar a atividade: cada aluno devera recortar as fichas com os desenhos, letras, etc e colar nas cartelas.Classificando letras, numeros, simbolos e palavras.ATIVIDADE I IS O N D A G E MNOME: _________________________________________________________________Escrever as palavras e as frases que a professora ditar nas abaixo. Ao lado, faca um desenho bem bonito.Escreva do jeito que voce souber.ATIVIDADE IIICACANDO PALAVRAS- Passear pela escola com os alunos mostrando cada palavra, lendo em voz alta e explicando o seu significado.- Em sala de aula cada um dita uma palavra que observou no passeio e a professora escreve no quadro, depois faz a leitura coletiva, apaga as palavras, distribui a ficha: CACANDO PALAVRAS NA ESCOLA e dita estas mesmas palavras.- No caminho para casa ira observar todas as palavras que encontrar pelo caminho (cartazes, placas, propagandas, avisos sinais, letreiros, etc.) e anotar na ficha: CACANDO PALAVRAS NA RUA.- Em casa ira observar os materiais disponiveis que tem escrita e anotara na ficha: CACANDO PALAVRAS EM CASA.CACANDO PALAVRAS NA ESCOLA________________________________________________________________________________________________________________________________________________CACANDO PALAVRAS NA RUA_______________________________________________________________________________________________________________________________________________CACANDO PALAVRAS EM CASA- CIRCULE NA LISTA ABAIXO, OS MATERIAIS QUE VOCE DISPOE EM SUA CASA:BIBLIA - JORNAL - REVISTA - BULA - RECEITAS CULINARIASCATALAGO TELEFONICO - CONTAS (LUZ, AGUA, TELEFONEPROPAGANDAS - LIVROS - ROTULOSMANUAL DE INSTRUCOES PARA USO DE ELETRODOMESTICOS.- Desses materiais que voce dispoe em casa, retire algumas palavras que voce reconhece, e escreva abaixo.________________________________________________________________________ATIVIDADE IVPALAVRAS QUE EU JA CONHECO________________________________________________________________________ATIVIDADE VCANTIGA TRADICIONAL- Procurar saber qual e a cantiga tradicional que as criancas da sala ja conhecem.- Escrever os versos da cantiga com pincel atomico em um papel pardo grande, para que elas vejam escrevendo.- Ilustrar com uma figura colorida ou desenho.- Cantar varias vezes com as criancas diante do cartaz, apontando as palavras.- Distribuir a cantiga mimiografada, em letras grandes, pedir para elas cortarem as palavras e depois colarem na ordem certa.- Deixar o cartaz na parede da sala e fazer essa atividade com varias cantigas ao longo do ano.Exemplo de cantigas tradicionaisATIREI O PAU NO GATO TOMAS O GATO TONAO MORREU REU REUDONA CHICA CAADMIROU-SE SEDO BERRO, DO BERROQUE O GATO DEUMIAU...PIRULITO QUE BATE, BATEPIRULITO QUE JA BATEUQUEM GOSTA DE MIM E ELAQUEM GOSTA DELA SOU EU.ORA PALMA, PALMA, PALMAORA PE, PE, PEORA RODA, RODA, RODACARANGUEJO PEIXE E.BATATINHA QUANDO NASCEESPARRAMA PELO CHAOMAMAEZINHA QUANDO DORMEPOE A MAO NO CORACAO.PARABENS PRA VOCENESTA DATA QUERIDAMUITAS FELICIDADESMUITOS ANOS DE VIDA!COM QUEM SERACOM