Wiktor E. Frankl (1905-1997) foi professor de Neurologia e Psiquiatria naUniversidade de Viena, tendo sido aprisionado e sujeito a trabalhos forcados,durante anos, nos centros de exterminio do Reichnazista. Naquele periodo, formulou a seguinte pergunta: De que modo se refletia na mente doprisioneiro medio a vida cotidiana no campo de concentracao?. Assim,descreveu uma pletora de observacoes sobre si mesmo e sobre seus companheiros, perceptiveisem tres fases caracteristicas de reacoes psicologicas de homens e mulheresencarcerados, sujeitos a brutalidade permanente, a fome e ao terror: a fase derecepcao no campo, a fase da vida em si no campo de concentracao e a fase aposa soltura, ou melhor, da libertacao do campo. Desse estudo inovador surgiu a terceira escola vienense de psicoterapia(ao lado da Psicanalise de Freud e da Psicologia Individual de Adler), ou Logoterapia. Comparada a psicanalise, a propostade Adler e dos pesquisadores da escola logoterapeutica e menos introspectiva e menos retrospectiva, concentrando-se nofuturo e nos sentidos a serem realizados pelo paciente. Este e levado a quebrarseu autocentrismo, sendo entao confrontado e reorientado, criando-se um novo padrao de sentido e responsabilidade.Para a Logoterapia, a busca de sentidona vida da pessoa e a principal forca motivadora no ser humano. Por essa razaocostumo falar da uma vontade de sentido, a contrastar com o principio do prazer(ou, como tambem poderiamos chama-lo, a vontade de prazer), no qual repousa apsicanalise freudiana, e contrastando ainda com a vontade de poder, enfatizadapela psicologia adleriana atraves do uso do termo busca de superidade.A busca de sentido por partedo individuo se apresenta como motivacao primaria em sua vida, e nao como uma racionalizacaosecundaria de impulsos instintivos. Extraindo suas licoes de vida, nao apenasdos livros e dos divas, a Logoterapia nao atribui a vida um sentido geral,mas foca o seu sentido especifico para cada pessoa, em dado momento. A existencia humana nao tem um sentidoabstrato, cada qual tem sua propria vocacao ou missao especifica na vida;cada um precisa executar uma tarefa concreta que esta a exigir realizacao.Em ultima instancia, cada situacaona vida constitui um desafio para as pessoas, um problema a resolver. ParaFrankl, os individuos nao deveriam perguntar pelo sentido da vida, masreconhecer que eles, de fato, sao indagados por ela. Em suma, cada pessoa equestionada pela vida; e ela somente pode responder a vida respondendo por suapropria vida; a vida ela somente pode somente responder sendo responsavel.Assim a Logoterapia ve na responsabilidade(responsibleness) a essenciapropriamente dita da existencia humana.O imperativo categorico dessa escola e Viva como se ja estivesse vivendo pela segunda vez, e como se naprimeira vez voce tivesse agido tao errado como esta prestes a agir agora. O sentido da vida pode ser descoberto entao de tres formas: a) criandoum trabalho ou praticando um ato; b) experimentando algo ou encontrando alguem;c) tomando uma atitude em relacao ao sofrimento inevitavel. A primeira, o caminhoda realizacao e obvia. As duas ultimas requerem o entendimento do sentido doamor e do sofrimento; a consciencia plena da essencia ultima do outro e atransformacao de nosso sofrimento em uma conquista humana.FRANKL, Viktor. Em busca de sentido.Sao Leopoldo: Sinodal; Petropolis: Vozes., 2008. 34a Ed. 184 p. Prezados leitores e