RELATORIO IINTRODUCAONeste relatorio mostramos como foram aplicadas e desenvolvidas as atividades da Unidade 18 do TP 5, na 7a. serie e tambem o resultado dessas atividades, que vem demonstrar a importancia da interligacao harmoniosa entre as partes de um todo.(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});OBJETIVOS:FCaracterizar a coerencia na inter-relacao entre textos verbais e nao-verbais;FVerificar como se constroi a coerencia nos textos;FAnalisar como se estabelece a unidade de sentidos em um texto.ATIVIDADES DESENVOLVIDAS As atividades da Unidade 18 do TP5 foram aplicadas e desenvolvidas na 7a. serie em harmonia com os conteudos programaticos, direcionando principalmente o conteudo: coerencia textual. A teoria foi explicitada pelas professoras de maneira que ficasse mais obvio para os alunos o que e a coerencia de um texto. Foram utilizados fragmentos de textos de varios generos inclusive fragmentos coerentes e incoerentes. As dificuldades nas producoes textuais foram superadas com o uso de estrategias de leitura e reescritas das producoes. Quanto a aplicacao das atividades nao houve nenhuma dificuldade, pois esse e um conteudo facil acesso e muitos recursos podem ser utilizados, pode se utilizar o proprio texto do aluno como recurso. Os resultados foram positivos, pois os alunos conseguiram superar as dificuldades encontradas no inicio das atividades quanto a coerencia do texto atraves da releitura dos seus proprios textos.CONSIDERACOES FINAIS Ao praticar essas atividades observamos que com o uso do texto produzido pelos alunos, facilita a compreensao da coerencia textual e que esse conteudo contribuiu bastante na pratica cotidiana de cada um. RELATORIO IIINTRODUCAO Esse relatorio apresenta informacoes sobre a aplicacao e o desenvolvimento das atividades da Unidade 17 do TP5 na 8a serie na sala de aula referente ao conteudo Estilistica.OBJETIVOS:FCompreender a nocao de estilo no dominio da linguagem e o objetivo da Estilistica;FReconhecer alguns recursos expressivos ligados ao som e a palavra.ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Foram desenvolvidas atividades referentes a Unidade 17 do TP5 na 8a serie, tendo como conteudos: textos e estilistica. Essa unidade foi trabalhada entre as professoras de Lingua Portuguesa e demais disciplinas. Houve dificuldades teoricas no que diz respeito a Estilistica, mas com a leitura de textos literarios e ate mesmos de textos publicitarios, essas duvidas foram sendo esclarecidas de forma que os recursos expressivos ligados ao som e a palavra pudessem ser relacionados pelos alunos. Quanto a aplicacao das atividades nao houve entraves, pois os textos aplicados foram utilizados do livro didatico usado em sala de aula, facilitando assim, o acesso aos textos. O interesse dos alunos foi estimulado pelas professoras atraves dos textos escolhidos que proporcionaram prazer pela leitura. Os objetivos foram alcancados, uma vez que os alunos compreenderam a nocao de estilo e o objetivo da Estilistica e tambem porque as atividades foram desenvolvidas em tempo habil.CONSIDERACOES FINAIS Com a pratica dessas atividades percebemos que atraves dos textos a compreensao e assimilacao dos conteudos tornam-se mais facil e aplausivel. Outro ponto a ser observado e que a Estilistica nao deve ser vinculada apenas a textos literarios, pode estar presente em qualquer genero textual e em todas as variedades linguisticas.RELATORIO IIIINTRODUCAO Esse relatorio traz informacoes sobre as atividades aplicadas em