para uma aprendizagem significativa, atualizada e eficaz, que prepare alunos competentes, eticos e com argumentacao solida.F) Objetivos. Nesse espaco, entram os objetivos gerais do mantenedor. Ninguem esta pensando em sala de aula, muito menos em conteudo. Esta apenas sonhando com a escola ideal. Exemplo: Propiciar a formacao de cidadaos autonomos e criticos, cuja caracteristica seja a capacidade de argumentacao solida. Devem ser colocados alguns objetivos gerais, nao de conteudos, e sim de ideais.Ate esta fase, tudo foi elaborado pelo mantenedor. O professor e a comunidade ainda nao entraram no projeto. Agora, vamos abordar os fundamentos.4. FUNDAMENTOS ETICO-PEDAGOGICOS Neste momento, entra em cena o Regimento Escolar. O regimento e um documento anexo e da sustentacao juridica ao projeto politico-pedagogico.Aqui, a entidade vai trabalhar os valores eticos, politicos, religiosos, com o objetivo de formar um cidadao com uma identidade, isto e, com a marca da escola onde estuda. Nesse item, a escola deve explicitar o tipo de cidadao que deseja formar e para qual sociedade. Deve descrever quais os valores que serao enfatizados e vivenciados prioritariamente durante o processo educativo.Tambem e preciso escolher entre tres e cinco valores que a escola devera trabalhar. Exemplos: verdade, justica, amizade, respeito, solidariedade, competencia, integridade, entre outros. Nao existe ecletismo. Defina sua linha pedagogica com argumentos solidos.Por parte da escola, como deverao ser desenvolvidos o valor e o respeito? Exemplo: a escola respeita a individualidade de seus alunos. Por parte do professor, como sera desenvolvido o respeito? O professor exerce o papel de educador de seus alunos. Por parte do aluno, como sera desenvolvido o respeito? O aluno cuida dos bens de uso comum; exige de seus professores, de forma respeitosa, um ensino correspondente as suas aspiracoes.Assim deve ser feito com cada valor escolhido pela escola, desenvolvendo alguns objetivos para a escola, para o professor e para o aluno.5. FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS Trata-se da construcao do conhecimento. Nesse item, a escola deve definir como tratara o conhecimento, o que pensa ser o conhecimento e como ele e adquirido. Aqui ela vai definir a sua linha pedagogica e desenvolvera a sua argumentacao. Exemplos: construtivista, montessoriana, positivista, interacionista, tradicionalista, etc. Os autores teoricos devem ser buscados na literatura.O que e o conhecimento, como ele se produz, como as pessoas se apropriam dele? A humanidade ja respondeu a essas questoes. Veja em que autor teorico a escola vai se apoiar, pois nao existe pratica na escola que nao esteja apoiada em uma corrente teorica. Explique como o sujeito se apropria do objeto do conhecimento.Quando a escola escolhe os teoricos, ela esta definindo a didatica da sala de aula. Se, por exemplo, o autor teorico for da linha tradicional, a aula tera o professor como centro; o aluno e o conhecimento estarao num patamar mais baixo. O aluno sera mero reprodutor de verdades (dogmas).Se a escola escolher um teorico construtivista sociointeracionista, o professor sera simplesmente o mediador entre o aluno e o conhecimento. Resultado final:* Escola tradicional = Aluno ator.* Escola construtivista = Aluno autor.As epistemologias, isto e, as teorias do conhecimento mais em voga sao:* Empirismo/Positivismo, cujo enfoque e o conhecimento visto