Titulo da unidade:Peixes Conteudo:* Peixes osseos e peixes cartilaginosos * O peixe por fora * O peixe por dentro * A temperatura do corpo * A reproducao dos peixes * Nos e os peixes Objetivos:* Caracterizar os peixes segundo a constituicao do esqueleto. * Reconhecer a anatomia externa dos peixes. * Identificar a organizacao interna do corpo dos peixes, suasfuncoes vitais e adaptacoes. * Conceituar pecilotermia e homeotermia. * Identificar a forma de reproducao e desenvolvimento dospeixes. * Reconhecer a importancia nutritiva dos peixes. Metodologia e Desenvolvimento:Aulas expositivas,discussao, atividades em grupo, producoes de texto, leitura de artigos, aulascom multimidia (data-show, videos), atividades ludicas e exercicios.Avaliacao:-Participacao nas atividades propostas; Questoesextras:Responda:1. Que caracteristicas permitem aos peixes uma vida exclusivamente aquatica?2. Como e a respiracao da maioria dos peixes?3. O que e a linha lateral?4. Cite 3 diferencas entre peixes osseos e peixescartilaginosos.5. Cite 5 exemplos de peixes osseos.6. Cite 2 exemplos de peixes cartilaginosos. Planejamento 8ano Titulo da unidade: O sistema nervosoO sistema endocrino: hormonioConteudo:* A comunicacaoentre os neuronios* A organizacao dosistema nervoso* O encefalo* A medula espinhal* O sistema nervosoperiferico* O sistema nervosoautonomo* Os atos reflexos*Problemas no sistema nervoso* As glandulas* Hipofise* Glandulatireoidea (tireoide)* Glandulasparatireoideas* Suprarrenais*Pancreas Objetivos:* Compreender adinamica do estimulo nervoso, a importancia da sinapse e dosneurotransmissores.* Descrever aorganizacao do sistema nervoso.* Reconhecer a anatomiae funcoes das regioes do encefalo.* Identificar amedula espinhal.* Caracterizar osistema nervoso periferico.* Compreender afisiologia do sistema nervoso autonomo.* Reconhecer asreacoes dos atos reflexos.* Identificar possiveis causas e danos ao sistema nervoso.* Conceituarglandulas e hormonios.* Reconhecer aimportancia da hipofise no desenvolvimento e na fisiologiado organismo.* Identificar asvarias interferencias da glandula tireoide e suas disfuncoes nafisiologia humana.* Caracterizar asglandulas paratireoideas.* Reconhecer ocontrole exercido pelas glandulas suprarrenais no metabolismodo organismohumano.* Identificar as secrecoes do pancreas e suas respectivasfuncoes. Metodologia e Desenvolvimento:Aulas expositivas, discussao, atividades em grupo, producoes de texto,leitura de artigos, aulas com multimidia (data-show, videos), atividadesludicas e exercicios.Avaliacao:-Participacao nas atividades propostas; -Trabalho trimestral Video modelo documentario sobre os sentidos Apresentacao 12/09/12 Chance para reapresentar o trabalho melhorado 26/09/12.- Avaliacao mensal Com consulta a um resumo de meia folha 25/10/12 Conteudo: Pag. 4 a 30 Sistema nervoso Sistema nervosocentral Sistema nervosoperiferico Sistema nervosoautonomo Sistema endocrino Planejamento 6 ano Titulo da unidade: Aproveitando a pressao da agua O ambiente terrestre Conteudo:*A altura da agua em vasos comunicantes *As maquinas hidraulicas *A agua como fonte de energia*Comunidades e ecossistemas *A influencia do Sol no clima *Tundra *Taiga *Florestas temperadas *Florestas tropicais *Manguezais *Campos e cerrados *Desertos *Caatinga *Mata dos Cocais *PantanalObjetivos:*A altura da agua em vasos comunicantes *As maquinas hidraulicas *A agua como fonte de energia *Reconhecer os conceitos ecologicos: comunidades e ecossistemas. *Identificar as influencias do Sol na determinacao do clima de uma regiao. *Caracterizar os diversos biomas terrestres em seus aspectos bioticos eabioticos. *Citar as principais adaptacoes apresentadas pelos seres vivos aos fatoresabioticos da regiao em que vivem. * Discutir as alteracoes ambientais provocadas pelo homem epossiveis solucoes para a preservacao dos diversos ecossistemasMetodologia eDesenvolvimento:Aulas expositivas, discussao, atividades em grupo, producoes de texto,leitura de artigos, aulas com multimidia (data-show, videos), atividadesludicas e exercicios.Avaliacao:-Participacao nas atividades propostas; -Trabalho trimestral Maquete da