28.06Hoje foi um dia de comemoracao! Apresentamos para os pais o que aprendemos nesse semestre. Conversamos em conjunto, as criancas tiveram a oportunidade de explicar seus trabalhos e expor seus pensamentos sobre o processo do Atelie. Criamos um percurso de fios mostrando os trabalhos, o observador seguia com os olhos e corpo esse caminho de linhas que culminava no projeto final dos alunos. Aula 220/09Depois de fazermos a nossa roda de acolhimento foi projetada uma imagem. A composicao tinha diferentes materiais que foram identificados por todas as criancas, entre a madeira, o metal, barbante, plastico, etc...Foi proposto encontrar as pecas da composicao projetada que estavam espalhadas pelo CAP! Entre rimas e charadas foi feito o jogo da "caca ao tesouro" para resgatar os materiais e ao mesmo tempo conhecer o espaco do CAP. As criancas passaram pelas oficinas, pelo espaco externo e regressaram com todas as pecas. Ja na sala foi sugerido reproduzir com os materiais a imagem projetada no inicio da atividade, mas todas escolheram construir coletivamente uma nova composicao.Entre outros aspectos do trabalho de composicao, foi a possibilidade de criar equilibrio entre as pecas o enfoque da producao coletiva.No final, observamos a composicao de diferentes pontos de vista, inclusive observamos a sua fotografia/imagem projetada na tela branca e conversamos sobre o que e pintura, o que e escultura?E relevo faz parte da pintura ou da escultura? Todos propuseram varias hipoteses que vamos tratar nos proximos encontros. Aula 511/10O aquecimento da aula foi feito com o jogo do "pula", preparando as criancas para atividade do teatro de sombras. As criancas assistiram ao filme do Circo de Alexander Calder e trocaram ideias sobre a visita a exposicao "Calder e a arte brasileira" realizada na aula anterior.Foi proposto que as criancas formassem dois grupos e que construissem um teatro de sombras, experimentando diferentes materialidades. Aula 327/09No terceiro encontro, comecamos por fazer um pequeno aquecimento de leitura e ritmo, partindo da imagem projetada de uma obra produzida com a letra da musica de Caetano Veloso e Gilberto Gil "Batmacumba". Apresentamos algumas obras de Vladimir Tatlin (1885-1953) e conversamos com as criancas aspectos do construtivismo russo. Varias questoes foram colocadas, como o que pode ser uma pintura, uma escultura ou um relevo, partindo da amostra das obras de Tatlin. No final da exposicao, propusemos que as criancas desenvolvessem um trabalho de colagem. Aula 908.11.2016Neste ultimo encontro antes da apresentacao dos trabalhos desenvolvidos no semestre, as criancas finalizaram as suas propostas relativas a construcao de objetos em torno da ideia de movimento. Aula 725.10.2016No primeiro momentoda aula propusemos as criancas fazer o jogo do artista. Todos se sentaramnuma roda. Foi exposta a ideia principal do jogo de moldar, jogar com aarticulacao, criar uma escultura viva do colega.Dividimos o grupo emduplas e comecamos a jogar. Depois do jogo foram apresentados os videos do teatro de sombras produzidos na aula anterior. Foi proposto como atividade criar um objeto, a partir da ideia de movimento, tendo em conta a possibilidade de articulacao de partes para construir o trabalho. Aula 618/10O momento inicial da aula foi desenvolvido com o jogo