Textos sugeridos em sala de aula:TARDIF, Maurice. Os professores diante do saber: esboco de uma problematica do saber docente.FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia e Grito Manso.ParaTardif, o professor e "... alguem que deve conhecer sua materia, sua disciplina e seu programa, alem de possuir certos conhecimentos relativos as ciencias da educacao e a pedagogia e desenvolver um saber pratico, baseado em sua experiencia cotidiana com os alunos." Relacionando-se assim, os saberes docentes segundo o autor em os saberes profissionais e academicos, os saberes das disciplinas na formacao docente, os saberes curriculares com seus conteudos e metodos e os sbares das experiencias profissionais, culturas e de vida do professsor. Sem desmerecer, nao sei se e a palavra apropriada para expressar meu pensamento, vejo esse quadro de saberes, limitante. Fazendo um paralelo com Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire, percebe-se um leque maior de possibilidades para a pratica docente, com a liberdade do aluno nas participacoes e realizacoes de seu aprendizado e conhecimentos. Sendo os saberes necessarios a uma pratica educativa ampla e capaz de provocar o pensamento critico do aluno em todos os planos de desenvolvimento (criativo, politico, etico...), permitindo uma continuidade na formacao do professor. Percebo assim, que as minhas primeiras experiencias como aluna, fundamentaram-se, basicamente num modelo tradicional, seguindo os saberes de Tardif. Consequentemente, passando por mudancas, as vezes radicais, e transitando por ambientes nao formais de conhecimento e experiencias proprias, durante a formacao academica.Enfim, cito outro autor que visitou meus pensamentos durante a leitura de Tardif, e de certa forma, me influencia, Michel Foucault. "Nao e a atividade do sujeito do conhecimento que produz um saber util ou arredio ao poder, mas o saber-poder, os processos e as lutas que o atravessam e o constituem, que determinam as formas e os campos possiveis do conhecimento."Para refletir... Pensando sobre o assunto da aula, o uso da tecnologia na educacao, me veio este exemplo: uma maneira de motivar os alunos para a historia da arte, com possibilidades atuais e divertidas com o video 70 million, Hold your horses.Faz uma parodia sobre as mais famosas obras de arte.Usado na disciplina de pintura no 1o semestre do curso de Artes Visuais, a proposta foi pesquisar sobre uma delas e fazer uma releitura. Meu trabalho abordou a tela: Nascimento de Venus de Botticelli, com seus simbolos e significados.O Nascimento de Venus, BotticelliMinha releitura: acrilica sobre tela, tecido, papel crepom e pasta de modelagem. Uma pequena analise correlacionando essa charge, postada no grupo Ensino e Identidade Docente, pela colega Drica Bolzan, com o texto da Sonia Penin.Nao generalizando mas, boa parte da construcao social do papel docente veicula em discursos como este, onde a desvalorizacao do professor e destacada numa serie de representacoes do tipo: "para ser professor, o magisterio basta", "tantos meses de ferias", "poucas horas de trabalho", entre outras. O imaginario atropela a realidade, e desmerece os anos de estudo e o aperfeicoamento, nao quer ver a precariedade das condicoes de trabalho, a inseguranca, as horas extras preparando aulas, o baixo salario... Sem levar em conta a vocacao de quem escolhe esta profissao, sua