Recebi como comentario de Poetaeusou enao pude deixar de tornar publico a beleza da poesiaquerida amiga(o),vou usar, num mar de afectos.ternura, amizade, carinho e respeito,no contraditorio da cor . . .sabes ?o alem pode ficar Verde, via acessivel . . .porem, o amarelo, avisa !e o vermelho, repisa . . . reavivando !"isto" vem aproposito de que ?de seres Henrique e eu tambem , ou nao ?, sinais de Luz. deixo, aqui !,* 1o rascunhoSUMARIO 1 INTRODUCAO.................................................................................................. 2 COMBATE A EVASAO.................................................................................... 2.1 EVASAO E PROFESSOR.............................................................................. 3 METODOLOGIA............................................................................................... 3.1 DESENVOLVIMENTO................................................................................... 4 CONSIDERACOES FINAIS.............................................................................. REFERENCIAS.................................................................................................... 1 INTRODUCAOA evasao escolar esta dentre os temas que historicamente faz parte dos debates e reflexoes no ambito da educacao publica brasileira e que ainda ocupa ate os dias atuais espaco de relevancia no cenario das politicas e da educacao em particular.E importante esclarecer que sao inumeros os obstaculos e problemas sofridos pelo sistema educacional brasileiro. Com este trabalho temos o proposito de tratarmos de um deles, grave e com uma incidencia relevante, a Evasao Escolar na Escola Estadual Henrique Castriciano de Souza localizada em Macaiba RN.A opcao pelo tema Evasao Escolar se deu pelo fato de ao estarmos inseridos dentro de uma instituicao de ensino, percebemos o quanto a evasao escolar e incidente e o quanto ocasiona perdas aos alunos que, por inumeras causas, optam ou tem de abandonar a escola.Na verdade, a evasao escolar inevitavelmente, e protogonista no ambito das discussoes e reflexoes da educacao em nosso pais; ocupando lugar de destaque no cenario das politicas publicas educacionais.Outrossim, e bom lembrar que a legislacao brasileira, no tangente a educacao, determina o dever do Estado e da familia na vida educacional da crianca e do adolescente.A Constituicao Federal de 1988 traz em seu artigo 6o, a educacao como direito social. A Lei de Diretrizes e Bases da Educacao (LDB) traz a esse respeito:Art. 2o, A educacao, dever da familia e do Estado, inspirada nos principios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercicio da cidadania e sua qualificacao para o trabalho. (BRASILA, p. 258)Com isto, a educacao implica, portanto, numa acao politica esse constroi nao so pelos professores, mas tambem pelos alunos, pais, funcionarios, enfim, por toda a sociedade.Obviamente, a educacao nao pode se distanciar da realidade, e o docente deve manter permanente reflexao critica a respeito da educacao que recebe e da que transmite, considerando que a educacao pode contribuir para diminuir as desigualdades sociais, e para a melhor qualidade de vida dos individuos.As bibliografias selecionadas para o desenvolvimento do trabalho estao baseadas em principais autores como, Freire (1982), Okada (2010), Cagliari (1991) e outros conhecedores do assunto.Houve tambem para a coleta dos dados a realizacao de pesquisas documentais e de pesquisa a campo.A nosso ver, muitos trabalhos e pesquisas tem procurado observar e quantificar a influencia de aspectos sociais determinantes da evasao escolar como: Desestruturacao familiar, politicas de governo, desemprego, reprovacao constantes greves dos servidores da educacao, a interativa da escola e fatores peculiares a crianca.Com isto, indagamo-nos sobre as causas da evasao