A autora chama a atencao para olharmos os alunos na dimensao humana, ela comeca provocando o educador de forma diferente que esqueca a condicao de aluno e veja a dimensao humana no cotidiano escolar.OLHANDO COM O CORACAO E SENTINDO COM O CORPO INTEIRO NO COTIDIANO ESCOLAR Uma das grandes preocupacoes na atualidade e a construcao de uma educacao com qualidade para a totalidade da populacao. Uma escola que entenda e que todos tem o direito de nao so nela ingressar, mas nela permanecer, aprender e sair com conhecimentos que os possibilitem viver na sociedade participando efetivamente da construcao e reconstrucao de uma comunidade humanitaria, solidaria, cidada. Essa ideologia dominante e legalmente repassada pela instituicao escolar quando se acomoda, quando instala uma rotina sem consciencia alguma da desigualdade, essa reproducao ocorre quando criamos um ser humano ideal e ao depararmo-nos com nossos alunos reais nao abrimos mao dessa idealizacao e passamos a exercer o nosso e preconceito invizibilizando, assim a nossa realidade. Isso acontece quando olhamos o nosso aluno como incapaz, menor, fazendo-o desistir das suas multiplas possibilidades, deixando que ele se acredite incapaz. Por outro lado, existe algo fascinante que e promovido pela pluralidade de vidas, interesses e desejos presentes no interior da escola. Portanto, ha um quadro desolador, de sucateamento, de reproducao e manutencao das desigualdades sociais, culturais, raciais e de genero, e ha tambem pessoas querendo romper com esse quadro de exclusao e legitimacao da exclusao no interior das escolas. Essa oposicao a escola se dar pelas varias historias cotidianas que nao sao reveladas pela midia nem pelos cenarios oficiais, mas que precisam ser contadas, ouvidas, lidas, recriadas, pois elas nos deixam orgulhosos da nossa condicao de profissionais da educacao nao, como aliados a reproducao das desigualdades, mas como guerreiros por uma pedagogia libertadora, promotora da vida e do ser humano. Uma pratica docente que seja politica, ideologica e humanamente comprometida com o nosso povo mestico, belo e forte, que luta, surpreende ri e chora, que cria cotidianamente saberes e estrategias para sobreviver a uma sociedade onde a exclusao social e tida como inevitavel, que tenha como palavras-chave o dialogo, o estudo, a criacao, o desejo e o compromisso com a transformacao social, com a construcao mesmo de uma amorosa cidadania. Nessa perspectiva, o trabalho educativo deve ser organizado e executado com a intencao, energia e firmeza para educacao de cidadaos. O que exige dos educadores estarem sempre buscando cultivar em si e principalmente nos seus alunos a confianca em suas capacidades, o orgulho por pertencer a um determinado grupo etnico ou social, autonomia no pensar e no agir, saber controlar seus proprios preconceitos e as discriminacoes alem da solidariedade, a colaboracao e a criticidade.Enquanto educadores e empenhados na luta por uma sociedade realmente democratica, estaremos cultivando e exigindo respeito a nos e a todos os grupos etnicos e discriminados, na perspectiva de novos tempos, de novos rumos, em que os desvalorizados e desconsiderados possam influenciar, propor e implementar uma sociedade nova, diferente, onde os diferentes sejam seus reais protagonistas vivendo em igualdade com todos.Nao podemos esquecer que e de