Zachary Levi - Twitter Pic John Stvan twittou uma foto dele com Zachary Levi.confira: Zachary Levi no Chris Gethard Show Zachary Levi no 39th Annual Annie Awards - Video O Recomeco da TrajetoriaEscolarhttp://issuu.com/mariananiederauer/docs/revista_educar O discurso doeducador com os alunos da EJANeste videos, Sandra Medrano, coordenadora pedagogicado Centro de Educacao e Documentacao para Acao Comunitaria (Cedac), explicaqual deve ser a postura do educador da EJA diante dos alunos resistentes asnovas praticas de ensino.http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/discurso-educador-alunos-eja-512102.shtml Educacao paraJovens e Adultos (EJA)A Educacao para Jovens e Adultos (EJA) e uma forma deensino da rede publica no Brasil, com o objetivo de desenvolver o ensinofundamental e medio com qualidade, para as pessoas que nao possuem idadeescolar e oportunidade.E importante lembrar que a educacao de jovens e adultos esta tendo umapreocupacao maior atualmente.A iniciativa faz parte das varias pesquisas financiadaspela coordenacao Nacional de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior(CAPES) ate 2009.Os alunos doEJA sao geralmente trabalhadores/as, empregados/as e desempregados/as que naotiveram acesso a cultura letrada.O que acontece e que existem grandes disparidadesentre ricos e pobres. De acordo com estudos realizados, a populacao pobreencontra-se em desvantagem principalmente ao se tratar de jovens e adultos.Os educadores para fazerem parte do corpo docente doEJA devem ter uma formacao inicial, alem de contribuirem de forma relevantepara o crescimento intelectual do individuo, realizando o exercicio decidadania.Por Elen Cristinehttp://www.mundoeducacao.com.br/educacao/educacao-para-jovens-adultoseja.htm Web2.0 nao e inovacao, diz Pierre LevyTeorico da revolucao digital rejeita aideia de que houve mudanca nos conceitos da internet e pesquisa linguagem paraexpandi-la. Pensador, que esta no Brasil para ciclo de palestras, diz queSecond Life e fenomeno menos relevante que jogos colaborativos on-line.Nada abala o otimismo de Pierre Levy coma internet. Um dos principais teoricos da revolucao digital, filosofo dainformacao e professor de comunicacao na Universidade de Ottawa (Canada), Levyacha que a grande questao colocada hoje para a rede e apenas aumentar asinformacoes disponiveis, o que e o objeto de sua linha de estudo atual. Ebasicamente o que deve dizer hoje a noite em palestra que vai proferir em PortoAlegre, como convidado do ciclo "Fronteiras do Pensamento", naUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).Levy foi quem propos o conceito de"inteligencia coletiva" no comeco dos anos 90, quando a internetcomercial ainda engatinhava. Hoje, "sem falsa modestia", diz que seuconceito virou um padrao.Ao contrario do que muitos poderiam esperar, Levy nao acha que a web 2.0 ou webparticipativa, um dos principais focos de discussao atual sobre a rede, sejauma novidade."A web 2.0 significa apenas que temmuito mais gente se apropriando da tecnologia da internet, o que a torna umfenomeno social de massa. Significa que nao e mais necessario recorrer aintermediarios ou tecnicos. Do ponto vista de conceito de base nao ha umagrande diferenca em relacao a internet original", disse Levy, em entrevistaa Folha.O autor de "As Tecnologias daInteligencia" (ed. 34), "Cibercultura" (ed. 34) e "AInteligencia Coletiva" (Loyola) nao se preocupa com pensadores que saoceticos ou prudentes em relacao aos riscos da rede, como o frances PaulVirilio. So para citar algumas discussoes que nao o preocupam: variasbibliotecas europeias resistem ao avanco da digitalizacao, temendo o poderexcessivo das companhias que deteriam seus acervos (Google e Microsoft,essencialmente); a proliferacao