ATIVIDADES REALIZADA COM A TURMA DO PRE ll VESPERTINO COM AS PROFESSORAS GEIZA, SERINEIDE E GERVALDINA APRENDENDO ATRAVES DO BATE BAPO NO FACEBOOK...TRABALHANDO AS LETRAS DO ALFABETO ,AS JUNCOES FOI UMA AULA MUITO INTERESSANTE OS ALUNOS FICARAM CURIOSOS E APRENDERAM MUITO UNS JA CONHECIAM E TINHA FACE.... E PARA OUTROS FOI NOVIDADE. QUEM SOU EU? Sou uma pessoa autentica e dinamica, sou uma educadora que realiza o trabalho com muito amor. Amo o que faco. Apesar de tantas lutas para melhoria da nossa categoria ainda acredito que a percepcao de que aquilo que uma pessoa se torna ao longo de sua vida depende de duas coisas: das oportunidades que teve e das escolhas que fez. As vezes sou muito sonhadora. Considero que a escola e um espaco de aprendizagem e pesquisa. Onde estamos em frequente aprendizado, nao so como docente mais tambem como educando. Sei da grande responsabilidade que tenho enquanto educadora por isso sempre estou procurando me diversificar sei que nao e facil, mas estou tentando. Gosto do novo e de estar desafiando a curiosidade. A ARTE DE CONTAR HISTORIAS INFANTIS.PROJETO CONTOS DE FADAS PUBLICO ALVO: BERCARIO AO PRE2O CONTO ENCANTAJUSTIFICATIVA:Por meio de linguagem simbolicados contos, a crianca vem a construir uma ponte de significacao do mundoexterior para seu mundo interior, aprendendo valores, refletindo sobre suasacoes, desenvolvendo seu senso critico, sua criatividade, sua expressao elinguagem. os contos estao envolvidos no maravilhoso mundo das criancas epartem de uma situacao real e concreta, para proporcionar emocoes e vivenciassignificativas.OBJETIVOSCONCEITUAIS: Identificar personagens decontos de fadas, como: magos, fadas, duendes, anoes, gigantes, etc.; Identificar os contos pela linguagem tipica dos mesmos; Identificar letras e palavras conhecidas presentes nos titulos das historiase nomes de personagens.OBJETIVOSPROCEDIMENTAIS: Ampliar as possibilidades de movimentos; Expressar-se por meio de desenhos, pinturas e colagens; Desenvolver a linguagem oral; Ler, ainda que de forma nao convencional; Dramatizar historias, por meio de expressoes orais e danca; Descrever cenarios e personagens; Identificar solucoes de conflitos presentes nos contos; Identificar titulos de historias conhecidas; Continuar historias a partir de um determinado ponto;Possibilitar um instrumento onde as criancas coloquem suas emocoes enecessidades; Sistematizar situacoes problema, a partir de contos, para ascriancas refletirem criando alternativas de acordo com seus pensamentos; Buscarno mundo da fantasia possiveis solucoes para os problemas de mundo real;Resgatar a importancia do contar historias, no contexto familiar; Valorizar oconto (popular e de fadas) como parte da tradicao dos povos; Aprender valores;Desenvolver o senso critico e a criatividade.METAS:Desenvolver nocoes de valores eincentivar a leitura.METODOLOGIA:- Leitura de contos de fadas ehistorias infantis: Criar situacoes de fantasia e encantamento; Transportar a imaginacao para o reino do maravilhoso; Trabalhar as emocoes que as historias transmitem; Conhecer elementos magicos: fadas, magos, duendes, anoes, gigantes, bruxas,etc.; Resgatar a importancia que os contos populares e de fadas exercem sobre ascriancas; Conto das historias com o tapete de historias e participacao das criancas; Reproducao de historias ouvidas com fantoches, levando em consideracao assequencias temporais; Dramatizacao de historias conhecidas, onde as criancas sejam as personagens; Apreciacao da leitura feita pela professora;RECURSOSMATERIAIS:computadoresdata showimpressoraaparelho de som Tapete de historias; Fantoches de diversos tipos; Cenario para apresentacao de