A Constituicao Estadual de 1967 nao acrescenta diferencas substantivas ao texto federal. De uma maneira geral tende a repetir seus artigos com variacoes infimas. Dela sao incorporados todos os principios, assim como dispositivos diversos, alguns dos quais cabe mencionar: a liberdade de ensino, com a abertura a concessao de amparo tecnico e financeiro as instituicoes educativas, inclusive com a distribuicao de bolsas de estudo, na forma da lei (CF 1967, Art. 176, 2 e CE 1967, Art. 135, I) . Tambem merece registro a admissao de acumulacao de cargos que inclui varias aberturas a professores (CF 1967, Art. 99 e CE 1967, Art. 91). Ressalte-se que quanto a ideia de educacao como direito de todos, a Constituicao Estadual de 1967 esta mais proxima do texto de 1946 que da Constituicao Federal de 1967 (CF 1946, Art. 166, CF 1967, Art. 176 e CE 1967, Art. 134). Nao ha aqui referencia a educacao como um dever do Estado, o que nao deixa de ser um registro digno de nota, na medida em que justamente nesta materia o texto estadual parece projetar-se para alem da Constituicao Federal. Este e o caso do subsidio ao ensino privado, cujo avanco pode ser detectado na explicitacao em trecho sobre o assunto: Os estabelecimentos particulares de ensino que forem subvencionados pelo Estado deverao proporcionar ensino gratuito a estudantes pobres, em numero e pela forma determinados em lei (CE 1967, Art. 140). Ao que parece, esta e a abertura que faltava ao setor privado para avancar ainda mais em materia controversa como a concessao de bolsas de estudos as escolas particulares. Tal pratica representaria importante mecanismo de clientelismo politico em que o Estado se omitiria do dever da oferta, delegando ao setor particular uma oferta de ma qualidade. Adotando os mesmos principios estabelecidos no Titulo IV da Constituicao Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional a Constituicao Estadual define outros que lhe sao peculiares. O exame dos dispositivos sobre a materia revela tres aspectos inovadores, quais sao sejam: a ideia de distribuicao dos investimentos em educacao segundo criterio geografico das regioes educacionais, e de acordo com a sua densidade demografica; a adocao de criterio de proporcionalidade quanto aos diversos graus de ensino na prioridade seguinte: primario, medio e superior nas despesas orcamentarias com educacao; e, a vinculacao das dotacoes destinadas a auxiliar entidades educacionais, reservando-se obrigatoriamente trinta por cento ao ensino tecnico-profissional e vinte por cento ao ensino normal (CE 1967, Art. 135, II, III e IV, respectivamente).Algumas outras especificidades da Constituicao Estadual de 1967 sao: a estabilidade de funcionarios concursados apos dois anos (CE 1967, Art. 92), assim como a remocao de professores primarios, salvo por promocao e a pedido ou por conveniencia do servico, mediante proposta do Conselho Estadual de Educacao (CE 1967, Art. 139). Para finalizar, cabe mencionar ainda um ultimo detalhe, referente ao papel do Estado na promocao da cultura. A orientacao geral e semelhante a da Constituicao Federal que, define o amparo a cultura como um dever do Estado (CF 1967, Art. 180). Inova, porem, a carta estadual ao definir