O momento e propicio para buscar novos caminhos que ajudem a repensar a educacao em seu sentido mais amplo e recomendar acoes direcionadas a transformacao do sistema educacional em um processo mais aberto e flexivel, no qual alunos e professores se situem como sujeitos da acao educativa.Maria Elizabeth Bianconcini de AlmeidaFonte: http://cecemca.rc.unesp.br/cecemca/EaD/artigos/atigo%20Beth%20Almeida%20RIBIE.pdf Imagem - Mae RainhaDe modo marcante, a religiao sempre esteve muito presente em minha vida. Sou catolico e cresci com minha mae me orientando a fazer as oracoes antes de deitar e ao acordar; por vezes rezando um terco, quando recebiamos em casa a visita de Mae Rainha, santa representada na imagem ao lado. Entao, por ser MARIA, para mim, uma das mais representativas imagens de fe e amor, dentro da religiao, escolhi postar essa imagem, pois alem disso, ela representa o sentimento e a convivencia que tenho com minha familia e amigos, o que significa que todo esse conjunto (familia, amigos e religiao) tem um significado muito forte na minha formacao e que e desse tripe que sai a personalidade que tenho hoje. Claro, uma personalidade que precisa ser moldada constantemente, mas que consegue se encontrar nestes valores que a formaram.Fabio Rabelo de MenezesAluno do Curso de Pos Graduacao em Docencia e Tutoria em EAD.UNIT - Polo de Simao DiasTrabalho apresentado a disciplina Analises e usos de imagens em EAD O trabalho principal do professor tutor e o de orientar o aperfeicoamentoprogressivo das competencias profissionais do aluno, tendo como referencia os objetivosespecificos estabelecidos nos Cadernos Pedagogicos que constitui importante oportunidadepara o aluno relacionar o exercicio didatico de realizacao das atividades com as situacoesconcretas da sua pratica pedagogica, de modo a aperfeicoar continuamente essa pratica. Oprofessor-tutor conduz esse processo de forma continua e dinamica, de modo a auxiliar oaluno no alcance progressivo dos seus objetivos de aprendizagem.Nesse sentido, ele avalia as atividades desenvolvidas em equipe; incentiva osalunos a desenvolverem permanentemente a sua auto-avaliacao e a avaliacao coletiva dogrupo, da atuacao do professor-tutor e do professor gestor daquele conteudo em estudo,bem como, de sua atuacao nos encontros presenciais.Essa funcao tutorial privilegia a mediacao pedagogica, entendida porvarios autores, como Vygotsky (1984) que destaca a importancia da relacao e da interacaocom outras pessoas como origem dos processos de aprendizagem e desenvolvimento,enfatizando que o conceito de aprendizagem passa a ter significado mais abrangente,sempre envolvendo a interacao entre os individuos no processo.Esta, tambem, apoiada na mediacao pedagogica a conhecida fala de Paulo Freire,quando nos diz que ninguem educa ninguem, a gente se educa na relacao mediatizada pelomundo, onde professor e aluno sao sujeitos do processo, mediadores, um do aprendizado dooutro.Fonte: http://www.periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/viewFile/1193/1008 O professor tem um grande leque de opcoes metodologicas, de possibilidades de organizar sua comunicacao com os alunos, de introduzir um tema, de trabalhar com os alunos presencial e virtualmente, de avalia-los.Cada docente pode encontrar sua forma mais adequada de integrar as varias tecnologias e procedimentos metodologicos. Mas tambem e importante que amplie, que aprenda a dominar as formas de comunicacao interpessoal/grupal e as de comunicacao audiovisual/telematica.Nao se trata de dar receitas, porque as situacoes sao muito diversificadas. E importante que cada docente encontre