futuro social, politico y tecnico depende de los efectos de ese cambio. Pero en la tradicion de las ciencias cognitivas la idea de un cambio no resulta aceptable, porque el fundamento epistemologico de tales ciencias sigue anclado a una premisa de tipo estructuralista. De hecho, el cognitivismo considera la mente humana como un mecanismo que funciona segun reglas innatas e inmodificables. En el campo del cognitivismo, el ambiente es objeto de reflexion y de elaboracion mental, pero no puede intervenir en las reglas de funcionamiento de la mente. Por consiguiente, la idea de una interaccion dinamica entre la actividad mental y el ambiente en la que las mentes entren en comunicacion no es admisible. La complejidad tecnica de la comunicacion no tiene la posibilidad de modificar las modalidades de la cognicion, aunque haya excepciones a este planteamiento. Ulric Neisser en Cognition and Reality (1976) habla de ecologia cognitiva y reconoce la posibilidad de una interaccion dinamica entre el ambiente en el que se forma la mente y las modalidades de su funcionamiento.Aceleracion, lenguaje, identidadCon el concepto de dispositivo, Foucault define las concatenaciones maquinicas que pueden preparar exteriormente los itinerarios de formacion linguistica, psiquica y relacional de los organismos conscientes en la epoca moderna. Por cableado entendemos la insercion de los dispositivos en el bagaje biologico, genetico, cognitivo de los organismos conscientes en la epoca que se situa al final de la modernidad. El proceso de cambio que se esta produciendo, del que se derivan las primeras generaciones videoelectronicas, se puede describir, por lo tanto, como cableado de la subjetividad emergente por parte de automatismos tecnobiologicos y tecnocognitivos.Pero el cableado del organismo consciente no tiene un caracter determinista, no se puede prever y determinar de manera exacta el efecto cognitivo psiquico y social del cambio en curso.La aceleracion del flujo informativo, la masa de informacion que recibimos, descodificamos, procesamos, y ante la cual hemos de reaccionar para mantener el ritmo de los intercambios economicos, afectivos, existenciales, produce una crisis de la facultad de verbalizacion que se manifiesta de varias formas: autismo, dislexia, que esta aumentando vertiginosamente en las generaciones mas jovenes, sobre todo en las capas sociales y profesionales mas implicadas en las nuevas tecnologias de la comunicacion.La digitalizacion parece abrir un doble movimiento de reformateado.El lenguaje verbal se sustituye con formas de comunicacion mas rapida, mas sintetica y mas agil en el desarrollo contemporaneo de varias tareas, segun el metodo multitask. Pero la aceleracion de los impulsos provoca estres en el organismo fisico y exige un reformateado psicotropico de la percepcion y de la interaccion cognitiva, mediante la toma de psicofarmacos, o mediante la desactivacion pura y simple de la empatia, que ralentiza el ritmo cognitivo, y la atenuacion de algunos niveles sensitivos, como son el olfato y la tactilidad, ya redimensionados por la aceleracion de la escritura.En terminos generales podemos decir que la expansion de una funcion cognitiva especifica redefine la cognicion en su conjunto. La exposicion del organismo consciente a la expansion de la videoelectronica amplia competencias de tipo configuracional, como la capacidad de descodificar conjuntos visuales complejos, de desarrollar