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Vamos nos sentar na praca e ler!Em O narrador, Walter Benjamindiz que o narrador, figura que detinha saber e conhecimento, ja nao narra maisnada, porque esses elementos essenciais na elaboracao das narrativas seperderam ao longo do tempo. As experiencias de outrora foram silenciadas pelasmaquinas da Revolucao Industrial ou pelas bombas das guerras. Enfim, a reuniaoem volta da fogueira para ouvir historias, imagem que muito me fascina, tornou-seuma vaga lembranca.Embora Benjamin e Adorno (quetambem fala do narrador, figura por qual tenho grande paixao) discutam que oato de contar historias, de trocar experiencias tenham se perdido no tempo,penso que o ato de ouvir ainda continua a existir.Nao sei se ha algum ensaio sobre isso,mas gosto de pensar que ouvir seja tao importante quanto escrever, ler, opinar.Na verdade, eu adoro sentar e me deixar levar pela voz de meu interlocutor.Mais do que isto, ao ouvir eu tenho a chance de aprender um novo ponto devista, um novo modo de ver o mundo. E de mudar, de evoluir.Nestes 5 e 6 de novembro, tive agrande chance de me sentar em frente ao palco da Universidade Cruzeiro do Sul,em Sao Miguel Paulista, e ouvir nao uma, mas varias vozes. Vozes de pessoas queadmiro porque escrevem de um jeito incrivel e pensam de um jeito mais incrivelainda.Realizado pela Fundacao TideSetubal, o 6o Festival do Livro e da Literatura de Sao Miguel promove a leitura, olivro e a Literatura (minhas paixoes). Este ano, a edicao 2015 acontece em 40pontos da regiao de Sao Miguel Paulista, com feira de livros, saraus, musica, danca, teatro, contacao de historias, entre outrasatividades. Enfim, sao tres dias em que ouvir e contar historias ganham forca epresenca.Alem desses eventos, acontece aConversa com Autor, ou seja, um escritor e convidado para discutir um tema econversar com o publico. Inicialmente, eu nao iria. Mas quando voce descobreque o autor da conversa e aquele que voce le. Nao ha decisao certa que resistaa isso. E la fui eu, ouvir quem eu sempre leio e releio.No primeiro dia, ouvi BernardoCarvalho e Cadao Volpado. Autores de Osol se poe em Sao Paulo e Pessoas quepassam pelos sonhos, respectivamente; essa experiencia foi significativa. Gostode ouvir o autor que leio e estudo falar, e ter a chance de conversar com elesobre o livro, sobre a forma como ele construiu a obra, trocar impressoes quetive ao abrir e fechar o livro.No segundo dia, ouvi Leonardo Sakamoto e LuizRuffato. Este autor de Eles eram muitoscavalos, e aquele do Blog do Sakamoto.E diferente da primeira, cujos autores eu sabia que iriam, esta segunda conversafoi uma grande surpresa. Na verdade, forma dois dias prazerosos e divertidos.Ao ouvi-los, conheci o humano pordetras da obra. Entendi que a democracia e fragil, porem, comporta mais diferencase cores que o autoritarismo de visao unica se recusa a ver. Compreendi que ooutro e tao humano quanto eu, logo, merece respeito. E quando se tem respeito,o odio desparece e o amor surge e a humanidade evolui.Sendo assim, ouvir e tao importante quanto opinar, pois e na espera de sua vez de falar, que voce reflete sua opiniao e a compara com a
do outro, seja para concordar seja para discordar. E nao importa qual caminho voce vai seguir, o importante e o respeito, porque e na diferenca que o mundo ganha cor e vida.
Nao vi todos os jogos, com excecao os do Brasil. Porem, vi todos os Memes (piadas) sobre as partidas...as selecoes...os jogadores...Enfim, esta Copa do Mundo e, com certeza, a Copa da zuera! Futebol tambem tem drama!E olha que a zuera nao se limita aos apaixonados por futebol! Ate os loucos por quadrinhos entraram na onda! Ate os herois estao passados!Agora zuera boa e aquela que ultrapassa as montagens, como os que o Esporte UOL e o Blog Corneta FC postaram ao longo da Copa. Um exemplo e o game The Realistic Brazil 2014 inspirado na partida entre Brasil e Alemanha, que aconteceu nesta terca-feria (08/07), no Minerao. E assim como no jogo, e impossivel nao fazer gol na defesa brasileira. Clique na imagem e vamos jogar!Segundo o Blog Corneta FC, Julio Cesar, David Luiz e Dante nao tocam a bola e "Um dos zagueiros ate prefere ficar postando no Instagram do que se prestar ao esforco vao de bloquear as investidas alemas". E a cada gol alemao, aparece uma mensagem "de acordo com a ordem dos gols". Olha a lista:1 No fundo das redes!2 E o segundo! O sonho do Brasil esta morrendo.3 Tres! Os fas estao chorando4 Quatro! Isto e um pouco constrangedor, na verdade5 Cinco. Pele estaria se revirando no tumulo, se estivesse morto6 Seis! Ate os fas brasileiros ja estao torcendo para a Alemanha7 Sete. Vamos precisar de um novo grafico para o placar.Recomendo o game! Alem de engracado, e uma otima oportunidade de esquecer a tristeza da jogo inexplicavel do Brasil! Boa partida!Fontes: As imagens que ilustram esta postagem foram tiradas do Futebol da depressao, Desimpedidos, Universo Marvel 616. Recomendo a visita! Hoje, o Palavra Escrita esta fazendo 10 anos de vida.Parabens!!!! Que Manuel me perdoe, mas... Vou-meembora de Pasargada! Millor FernandesVou-meembora de Pasargada Souinimigo do rei Naotenho nada que eu quero Naotenho e nunca terei Vou-meembora de Pasargada Aquieu nao sou feliz Aexistencia e tao dura Aselites tao senis QueJoana, a louca da Espanha Aindae mais coerente Doque os donos do pais. Agente so faz ginastica Nosvelhos trens da central Sequer comer todo dia Apolicia baixa o pau Ecomo ja estou cansado Semesperanca num pais Emque tudo nos revolta Jacomprei ida sem volta Praoutro qualquer lugar Aquinao quero ficar, Vou-meembora de Pasargada. Pasargadaja nao tem nada Nemmesmo recordacao Nema fome e doenca Impedema concepcao Telefonenao telefona Adroga e falsificada Eprostitutas aideticas Sefingem de namoradas Ese hoje acordei alegre Naopensem que eu vou ficar Nossopresente ja era Nossopassado se foi. Douboiada pra ir embora Praficar so dou um boi Souinimigo do rei Naotenho nada na vida Naotenho e nunca terei Vou-meembora de Pasargada.fonte: Millor Online A Copa do Mundo 2014 aconteceu, apesardos problemas de conhecimento publico. Na verdade, ela ainda esta acontecendo!Hoje (08 de julho) foi a semifinal Brasil e Alemanha!Obviamente eu torcia pelo Brasil,sou brasileira e embora nao entenda muito de futebol, pensei que a selecaopassaria pelos alemaes. Segundo os especialistas, tinhamos condicoes, desde quejogassemos focados e escalassemos os jogadores certos. Alem disso, nos outrosjogos da Alemanha, na primeira fase, eles nao foram tao bem como hoje.
so sao alcancadas quandose prepara para isto. E se aconteceu algum erro, o importante e utilizar essafalha como oportunidade de rever o que foi feito, mudar e continuar o trabalho.E ainda que doa perder em casa, nao podemos ignorar o que ja conquistamos. Mas sequisermos continuar a conquistar vitorias no futebol e, principalmente, navida, precisamos nos preparar, pois talento nos ja temos, so falta foco,determinacao, seriedade e honestidade. *Agradeco a Beatriz Santana, amiga querida, e ao Renato Dans, meu querido irmao, por suas impressoes ecomentarios. E tambem a Junia Vieira.
Acabou a Copa do Mundo 2014 (Mas foi tao legal!). A Copa das Copas. E terminoucomo deve ser: com bola correndo e prorrogacao (aff!). Depois de uma finaltensa como a de hoje, entre Argentina e Alemanha, o trabalho duro e dedicacao venceramo jogo. E a Alemanha e tetra campea!Copa 2014: Alemanha levanta a taca!E claro que a Argentina lutou bravamente, jogou com raca,mas nao foi desta vez. Mas ela tambem merece parabens pela bravura e garra comque jogaram!Ja o Brasil....Sabado, 12 de julho, disputamos o 3o lugar com a Holanda. E sevoce chegou a Terra agora pouco e nao viu o jogo, o resultado foi Holanda 3,Brasil 0.Daley Blind comemora apos marcar o segundo gol da HolandaUm final melancolico nao so para selecao, mas para o futebolconhecido mundialmente como o mais bonito! Neste mundial, o que se viu, foi umtime que comecou regular e terminou pessimo. Agora so nos resta esperar aproxima copa e torcer para que o vergonhoso 7 a 1 marque nao so a decadencia dofutebol brasileiro, mas que assinale uma mudanca digna de penta campeao! Depois de um longo tempo longe doblog, mergulhada nas inumeras leituras do mestrado... resolvi voltar. E uma voltamais do que necessaria. Embora eu nunca tenha usado o Palavra Escrita parafalar sobre outras coisas, ja que o foco aqui e a Literatura, abri umaexcecao: as vezes, e preciso parar um pouco a leitura e olhar o que acontece a nossa volta!Com a redistribuicao de alunos por ciclos que acontecera em 2016, muitas escolas vao fechar, muitosprofessores vao perder o emprego e muitos alunos serao prejudicados. Enfim,sera um verdadeiro caos! E sem falar que so a transferencia desse povo todo javai gerar uma bagunca generalizada. Mas a questao mais grave vai ser ofechamento de turnos em varias escolas, em especial o noturno. Por exemplo, a escola tem doisciclos, ensino fundamental II e ensino medio, sendo este noturno. Muitos dosalunos desse periodo trabalham ou fazem cursos tecnicos. Na escola em quetrabalho tem muitos casos assim: aluno que trabalha o dia todo e estuda anoite. Outros que fazem tecnico de manha ou de tarde e concluem o medio anoite.Agora vao supor que a escola naotera mais o ensino medio. O que acontece com os alunos desse periodo? Eles vaoser transferidos para uma escola que tera, como deseja o secretario, ensinodiurno (manha ou tarde). E o que acontece com o aluno que trabalha? Sera queele vai conseguir mudar o horario do trabalho dele? E o que faz escola tecnicade manha? De repente ele consegue estudar a tarde. E se o curso for de tarde, ea escola nova so tiver ensino medio a tarde? Como este aluno fica? As vezes ocurso tecnico tem em outro horario. E se o curso que esse aluno faz so tivernum horario? Muitas ETEC s oferecem cursos tecnicos apenas num determinadohorario. Ou seja, se o aluno precisar mudar de horario, ele tera que ir paraoutra escola. Complicado, nao?Agora vamos supor que a escolafica com o ensino medio e o fundamental II vai para outra escola (prefiro naopensar no que vai acontecer com estes, mas vai
ser complicado tambem). Asituacao nao muda. Os alunos terao que adequar suas rotinas para poderemconcluir o ensino medio. E se nao conseguirem? O que acontece com eles?Dependendo da situacao, vai ter aluno que tera que trancar o curso que faz. Ese ele trabalha, duvido muito que ele saia do emprego para estudar.Sem falar que com essas mudancas,o aluno pode ir para uma escola longe nao so da casa dele, mas tambem dotrabalho ou do curso. Aumentando gastos com transporte que antes ele nao tinha.Enfim, redistribuir os alunos para escola com um unico ciclo nao vai melhorarem nada. Essa redistribuicao ja aconteceu antes e nao deu certo. Mas mesmoassim, vao repetir a experiencia, que segundo o secretario vai ser bom para oaprendizado do aluno, pois a escola tendo so um ciclo podera trabalham melhoros conteudos, focar melhor o curriculo... Sera que vai mesmo? Os transtornosque vao surgir, a meu ver, nao compensam. Alem disso, os professores vaoter que mudar de escola. Terao que ir para outras unidades, as vezes, maislonge da atual. E se ele tiver acumulo, tera que escolher tambem. Sem falar queo professor pode ter um outro trabalho cujo horario nao tem como mudar. Porexemplo: o professor trabalha numa empresa e leciona a noite. Muda para umaunidade que so tera diurno, o que acontece com o trabalho dele? Dependendo dasituacao, esse professor tera que exonerar.Ja existe uma falta significativade professores na rede e com essas mudancas, a tendencia e aumentar ainda mais.Caso o professor acumule o estado com a prefeitura, e obvio que ele vai paraprefeitura. Mesmo porque, segundo o secretario, nao tera aumento salarial em2016. Agora, quem so tem o estado, com certeza, enfrentara problemas. Esseprofessor podera ir para uma escola longe da casa dele, ele tera que trabalhanum horario diferente do que esta habituado e se ele estuda, por exemplo, correo risco de ter que trancar o curso. Enfim, sera uma situacao bastantecomplicada nao so para os professores, como tambem para os alunos, que teraoque mudar suas vidas em funcao de uma ideia que todos nos ja conhecemos ofinal.
Levando em concideracao os fenomenos do desenvolvimento e da aprendizagem de criancas e adolescentes a partir das contribuicoes de teorias psicologicas. Conhecemos mais sobre a disciplina Filosofia, ampliando as perspectivas pessoais a partir do relacionamento com as multiplas formas de pensamento. Enfim, concluimos que o maior aprendizado e entender que para sermos boas profissionais na area educacional e obrigatorio sermos questionadoras, pesquisadoras, criticas, reflexivas... Senao todos esses aprendizados nao sairao do papel, a teoria de nada adiantara se nao formos praticantes. O conhecimento nao e instavel, ele esta a todo momento se modificando na nossa interferencia com o mundo.Opa!!! o semestre ainda nao acabou, por isso, pegue caneta e papel e se agende. Entre os dias 25 de outubro e 18 de novembro, estarao abertas inscricoes gratuitas para o I Forum Internacional de Educacao, Diversidade e Identidades Genero, Raca e Educacao nos Paises da Diaspora depois de Durban, atraves do site www.fiedi.com.br. O evento, dirigido a professores da rede publica municipal e pessoas ligadas a entidades que atuam nas areas relacionadas ao tema, acontecera nos dias 25, 26 e 27 de novembro, no Hotel Pestana (Rio Vermelho). Os organizadores pretendem reunir cerca de 500 pessoas do Brasil, da Nigeria e dos Estados Unidos em torno de mini-cursos, workshops, mesas de discussoes, exposicao, lancamento de livros e show de encerramento, onde o tema central sera a interseccao de genero-raca e educacao. Promovido pela Secretaria Municipal de Educacao (Secult), atraves do Fundo Municipal para o Desenvolvimento Humano e Inclusao Educacional de Mulheres Afrodescentes (Fiema) e Coordenadoria de Ensino e Apoio Pedagogico (CENAP), o evento foi idealizado pela Tsedakah Tecnologia e Humanidades. Com o Forum, a Secult pretende multiplicar as discussoes e os resultados dentro da rede municipal de educacao. Para tanto, todas as propostas retiradas resultarao em recomendacoes, que nortearao as politicas publicas na capital baiana. Nosso objetivo e promover a superacao das discriminacoes, sejam elas da ordem do racismo, sexismo ou homofobia, frisou o secretario Carlos Soares.
Professores e professoras apaixonadas acordam cedo e dormem tarde movidos pela ideia fixa de que podem mover o mundo. Apaixonados, esquecem a hora do almoco e do jantar: estao preocupados com as multiplas fomes que, de multiplas formas, debilitam as inteligencias. As professoras apaixonadas descobriram que ha homens no magisterio igualmente apaixonados pela arte de ensinar, que e a arte de dar contexto a todos os textos. Nao ha pretextos que justifiquem, para os professores apaixonados, um grau a menos de paixao, e nao vai nisso nem um pouco de romantismo barato. Apaixonar-se sai caro! Os professores apaixonados, com ou sem carro, buzinam o silencio comodista, dao carona para os alunos que moram mais longe do conhecimento, saem cantando o pneu da alegria. Se estao apaixonados, e estao, fazem da sala de aula um espaco de canticos, de enfases, de sinteses que demonstram, pela via do contraste, o absurdo que e viver sem paixao, ensinar sem paixao. Da pena, da compaixao ver o professor desapaixonado, sonhando acordado com a aposentadoria, contando nos dedos os dias que faltam para suas ferias, catando no calendario os proximos feriados. Os professores apaixonados muito bem sabem das dificuldades, do desrespeito, das injusticas, ate mesmo dos horrores que ha na profissao. Mas o professor apaixonado nao deixa de professar, e seu protesto e continuar amando apaixonadamente. Continuar amando e nao perder a fe, palavra pequena que nao se dilui no cafe ralo, nao foge pelo ralo, nao se apaga como um traco de giz no quadro. Ter fe impede que o medo esmague o amor, que as alienacoes antigas e novas substituam a lucida esperanca. Dar aula nao e contar piada, mais quem da aula sem humor nao esta com nada, ensinar e uma forma de oracao. Nao essa oracao chacoalhar de palavras sem sentido, com voz melosa ou rispida. Mera oracao subordinada, e mais nada. Os professores apaixonados querem tudo. Querem multiplicar o tempo, somar esforcos, dividir os problemas para soluciona-los. Querem analisar a quimica da realidade. Querem tracar o mapa de inusitados tesouros. Os olhos dos professores apaixonados brilham quando, no meio de uma explicacao, percebem o sorriso do aluno que entendeu algo que ele mesmo, professor, nao esperava explicar. A paixao e inexplicavel, bem sei. Mas e tambem indisfarcavel. Gabriel Perisse Entrevistamos dois alunos no intuito de conhecer o cotiadiano escolar de cada um deles e saber como eles veem a mediacao do conhecimento. Sera que eles gostam do metodo utilizado pela escola? Sera que gostam do ambiente escolar que lhes e proporcionado? E o professor atende a expectativa deles? Vamos ver entao o que eles nos contam.Aluno 1Kecia Catarino - 7 anosEstudante do 1o ano fundamental- escola publica.O que voce acha da escola?KC - gosto da escola, acho um lugar legal onde posso encontrar minhas amigas, brincar, conversar e estudar. Quando eu chego na escola as pessoas me tratam bem, tenho muitos amigos la.Voce gosta das aulas?KC - gosto das aulas. A professora e muito divertida, ela canta com a gente e brinca tambem. So nao gosto quando ela passa nuita tarefa, pois,
fico cansada de escrever.O professor consegue passar seguranca no que diz?KC - sim. acho a minha professora a pessoa mais inteligente que conheco. Ela sabe tudo.O que voce acha mais interessante nas aulas?KC - o que eu mais gosto na aula e a hora da cantiga, pois, adoro cantar. Quando crescer quero ser cantora. Aluno 2Poliana Samuel - 12 anosEstudante do 3o ano do fundamental - escola publicaO que voce acha mais interessante na escola?PS - As aulas de informatica, pois, ano passado eu nao conseguia ler nenhuma palavra, so conhecia o meu nome e o alfabeto. Com o inicio da aula de informatica ja consigo ler e formar varias palavras. Voce gosta de estudar?PS - gosto, mas as professoras nao tem tanta paciencia comigo, e tenho 3 anos no 3o ano, antiga 2a serie do fundamental I. tenho esperanca que este ano eu passe para outra serie.As aulas sao divertidas?PS - sao. A professora, desse ano, brinca com a gente na sala e canta tambem. Ela deixa a gente brincr no intervalo das aulas.
o aprendiz e o Educador. O que mais me interessa e que meus alunos possam compreender sua origem, sua sociedade, pois acredito que desta forma eles conseguiram adquirir todo o conteudo necessario para que possam torna-se cidadaos responsaveis e conscientes de sua propria existencia. Em suma, a equacao e simples: conteudo adquirido na graduacao + respeito as diferencas/ as tradicoes = ensino-aprendizagem de qualidade.
foi um dos maiores pensadores do Seculo XVI e um dos percursores da ciencia moderna. Nascido em Nola (Italia), expulso da Ordem dos Dominicanos por suas ideias conflitantes com a ortodoxia religiosa, viajou por toda a Europa, tendo sido conselheiro de principes e reis.Suas ideias metafisicas eram monistas e imanentistas, admitindo que acima de um deus imanente (a "alma do mundo"), haveria um deus transcendente, so apreendido pela fe, mas uma fe inteiramente naturalista, bem diversa da fe crista.Processado pela Inquisicao de Veneza, preferiu retratar-se (como Galileu), mas seus inimigos conseguiram que fosse mandado a Roma, onde respondeu a novo processo.O filme de Guiliano Montaldo, retrata o processo romano, no qual Giordano Bruno recusou qualquer retratacao, sendo condenado e queimado vivo no ano de 1600.Alem do desempenho seguro de Gian Maria Volonte, o grande destaque do filme e a fotografia de Vittorio Storaro. Usando archotes para iluminar as principais cenas, ele consegue efeitos visuais impressionantes, sobretudo na caminhada de Bruno para a morte, pelas ruas de Roma.Elenco:Gian Maria Volonte ... Giordano BrunoCharlotte Rampling ... FoscaHans Christian Blech ... SartoriMathieu Carriere ... OrsiniRenato Scarpa ... Fra TragaglioloGiuseppe Maffioli ... ArsenalottoMassimo Foschi ... Fra CelestinoMark Burns ... BellarminoUma mente BrilhanteSinopse:E um drama intensamente humano, inspirado nos eventos da vida de um genio de verdade - o matematico John Forbes Nash, Jr. Nascido numa familia de classe media numa pequena cidade de West Virginia, ele fascinou o mundo intelectual ha mais de 50 anos com uma surpreendente descoberta. Seu trabalho pioneiro sobre a "teoria do jogo" tornou-o o astro da "Nova Matematica" na decada de 50 - mas sua ascensao mudou de rumo drasticamente quando seu brilhantismo intuitivo foi afetado pela esquizofrenia. Enfrentando desafios que destruiram muitas outras pessoas com essa doenca, John Nash lutou com a ajuda de sua devotada mulher, Alicia, e, depois de decadas de dedicacao, conseguiu superar a tragedia e chegou ate a receber o Premio Nobel de 1994. Lenda viva, o matematico continua envolvido em seu trabalho ate hoje.Elenco:Russell Crowe... (John Forbes Nash Jr.)Ed Harris ...(William Parcher)Jennifer Connelly ...(Alicia Nash)Paul Bettany ...(Charles)Adam Goldberg ... (Sol)Vivien Cardone ...(Marcee)Judd Hirsch ...(Helinger)Josh Lucas ...(Hansen)Anthony Rapp ...(Bender)Christopher Plummer ...(Dr. Rosen)David B. Allen ...(John Nash Jr. - 13 anos)