lucrativos, conveniadas com o poder publico, a fim de favorecer a participacao das familias e da sociedade na construcao do sistema educacional inclusivo.Meta 5: alfabetizar todas as criancas, no maximo, ate o final do 3o (terceiro) ano do ensino fundamental.Estrategias:5.1) estruturar os processos pedagogicos de alfabetizacao, nos anos iniciais do ensino fundamental, articulando-os com as estrategias desenvolvidas na pre-escola, com qualificacao e valorizacao dos (as) professores (as) alfabetizadores e com apoio pedagogico especifico, a fim de garantir a alfabetizacao plena de todas as criancas;5.2) instituir instrumentos de avaliacao nacional periodicos e especificos para aferir a alfabetizacao das criancas, aplicados a cada ano, bem como estimular os sistemas de ensino e as escolas a criarem os respectivos instrumentos de avaliacao e monitoramento, implementando medidas pedagogicas para alfabetizar todos os alunos e alunas ate o final do terceiro ano do ensino fundamental;5.3) selecionar, certificar e divulgar tecnologias educacionais para a alfabetizacao de criancas, assegurada a diversidade de metodos e propostas pedagogicas, bem como o acompanhamento dos resultados nos sistemas de ensino em que forem aplicadas, devendo ser disponibilizadas, preferencialmente, como recursos educacionais abertos;5.4) fomentar o desenvolvimento de tecnologias educacionais e de praticas pedagogicas inovadoras que assegurem a alfabetizacao e favorecam a melhoria do fluxo escolar e a aprendizagem dos (as) alunos (as), consideradas as diversas abordagens metodologicas e sua efetividade;5.5) apoiar a alfabetizacao de criancas do campo, indigenas, quilombolas e de populacoes itinerantes, com a producao de materiais didaticos especificos, e desenvolver instrumentos de acompanhamento que considerem o uso da lingua materna pelas comunidades indigenas e a identidade cultural das comunidades quilombolas;5.6) promover e estimular a formacao inicial e continuada de professores (as) para a alfabetizacao de criancas, com o conhecimento de novas tecnologias educacionais e praticas pedagogicas inovadoras, estimulando a articulacao entre programas de pos-graduacao stricto sensu e acoes de formacao continuada de professores (as) para a alfabetizacao;5.7) apoiar a alfabetizacao das pessoas com deficiencia, considerando as suas especificidades, inclusive a alfabetizacao bilingue de pessoas surdas, sem estabelecimento de terminalidade temporal.Meta 6: oferecer educacao em tempo integral em, no minimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas publicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos (as) alunos (as) da educacao basica.Estrategias:6.1) promover, com o apoio da Uniao, a oferta de educacao basica publica em tempo integral, por meio de atividades de acompanhamento pedagogico e multidisciplinares, inclusive culturais e esportivas, de forma que o tempo de permanencia dos (as) alunos (as) na escola, ou sob sua responsabilidade, passe a ser igual ou superior a 7 (sete) horas diarias durante todo o ano letivo, com a ampliacao progressiva da jornada de professores em uma unica escola;6.2) instituir, em regime de colaboracao, programa de construcao de escolas com padrao arquitetonico e de mobiliario adequado para atendimento em tempo integral, prioritariamente em comunidades pobres ou com criancas em situacao de vulnerabilidade social;6.3) institucionalizar e manter, em regime de colaboracao, programa nacional de ampliacao e reestruturacao das escolas publicas, por meio da instalacao de quadras poliesportivas, laboratorios, inclusive de informatica, espacos para atividades culturais, bibliotecas, auditorios, cozinhas, refeitorios, banheiros e outros equipamentos, bem