seja, no sistema escolar. Saviani conclui suas observacoes no livro Escola e Democracia (1987), que o ensino nao e somente pesquisa, onde o professor tem a funcao de estudar determinado tema e transmitir aos seus alunos, mas sim um artificio que deve ser utilizado de maneira inteligente, propondo atividades que permitam a resolucao de problemas atraves do questionamento deles, levantamento de hipoteses pertinentes e experimentacoes, fazendo com que o aluno assuma a responsabilidade de sua propria capacidade de pensar e de se posicionar perante os desafios da vida.APRENDIZAGEM Aprender e desenvolver a capacidade de processar informacoes e organizar dados resultantes de experiencias ao passo que se recebe estimulos do ambiente. O grau de aprendizagem depende tanto da prontidao e disposicao do aluno quanto do professor e do contexto da sala de aula. Como passo inicial o professor precisa verificar aquilo que o aluno ja sabe por procurar escutar e observar. O aluno por sua vez procura compreender o que o professor tenta explicar. Quando ocorre a transferencia de aprendizagem significa que o aluno conseguiu sintetizar as informacoes e passou a ter uma visao mais clara superando assim sua visao confusa e parcial. Ao analisarmos a historia da educacao, percebemos que um dos fatores que contribuem para os baixos indices de aprendizagem e a evasao escolar, corrente desde os primordios da educacao no pais, tornando mais dificil a construcao da base educacional da nacao, uma vez que grande parte da populacao nao conta com um modelo de educacao efetivo que sirva de modelo para futuras adaptacoes. E relevante ressaltar que o saber educacional, aquele que envolve a disciplina e o intelecto do aluno e importante, para que ele tenha base em uma sociedade que o pontua, seja nas provas da escola, do vestibular ou no alcance de metas em um futuro emprego, mas e preciso tambem durante o processo de aprendizagem, preparar esse aluno para saber se posicionar e analisar com maior profundidade e tenha uma capacidade de opinar, julgar, que deve ser trabalhada ainda na escola, preparando de fato, o cidadao para o futuro. Enquanto os interesses educacionais nao beneficiarem o povo, que verdadeiramente necessita deles para melhorar sua situacao perante a sociedade, a educacao brasileira nao avancara, em termos de melhora qualitativa, pois as politicas publicas para a educacao nacional nao visam outro alvo senao interesses politicos, que buscam evitar qualquer reformulacao que possam fazer o povo prosperar, e prejudicar o poder. Referencias:DERMEVAL SAVIANI. Disponivel em <http://pt.wikipedia.org/wiki/Dermeval_Saviani>. Acesso em 10 novembro 2011.DERMEVAL SAVIANI. Disponivel em <http://www.fae.unicamp.br/dermeval/index2.html> . Acesso em 10 novembro 2011.FREIRE. Paulo. Conscientizacao- Teria e pratica da libertacao ao pensamento de Paulo Freire. Editora Centauro. Sao Paulo. 1980SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. 17a Ed. Sao Paulo: Autores associados, 1987.SAVIANI, I. Dermeval; II LOMBARDI, Jose Claudinei; III. SANFELICE, Jose Luis. Historia e historia da educacao: O debate teorico-metodologico atual. 1aed: Sao Paulo: Autores associados, 1998. Materia extraida integralmente de:http://escola-ensino-aprendizagem.blogspot.com.br/p/dermeval-saviani.htmlEnviar por e-mailBlogThis!Fonte-http://escola-ensino-aprendizagem.blogspot.com.br/p/dermeval-saviani.html