thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
e nome que pode ser dado a umpovo.5. Com a ajuda da _______________ podemoslembrar das coisas.6. Divisao de _______________ serve para dividir os tipos de trabalhos ou de pessoasem um povo.
a cidade em quenasceu;Aposa chamada sera passada a abertura do desenho Hercules, e a professora pedirapara que eles prestem atencao em quem sao as cantoras e a historia que elascontam;Entaoa professora pedira para eles falarem o que constataram, entao passara umaapresentacao em slides para a explicacao do tema, onde mostrara alguns Deuses,seres e historias referentes a mitologia grega. Depoisentregara uma folha contendo a historia do Minotauro, que sera lida pelosalunos.Entaopassara no quadro:Tarefa:Releiao texto O Minotauro e sublinhe as palavras que nao conhece, anote-as nocaderno e procure seu significado no dicionario.Responda:Omito pode ser uma historia real?Voceconhece algum mito brasileiro?
OlaEsses dias no bercario vi um brinquedo bem legal, potinhos de sopro, sao potes com bolinhas de isopor dentro cobertos com tule para as criancas soprarem e se divertirem com as bolinhas la dentro. Pesquisei na internet e nao achei igual aos modelos que tinhamos em sala, mas achei um bem legal que funciona como uma especie de cata-vento.Fonte: Cantinho da Professora MonicaMaterial utilizado:Copo descartavel 50ml;Palitos de picole;Retalhos de eva;Pedacos de tule;Bolinhas de isopor;Cola quente. Esse brinquedo e muito divertido! Distrai criancas e adultos! ...a melhor animacao? porque ensina voce a nunca abandonar as pessoas que voce ama, independente do que aconteca! Que a vida sem amor e um livro sem letras, uma primavera sem flores, uma pintura sem cores. Aprendi que o amor acalma a emocao, tranquiliza o pensamento, incendeia a motivacao, rompe obstaculos intransponiveis e faz da vida uma agradavel aventura, sem tedio, angustia ou solidao. Por tudo isso Jesus Cristo se tornou, para mim, um Mestre Inesquecivel. Minha vida eu devo a DEUS Devemos apenas louvar e agradecer por tudo que DEUS faz por nos, afinal, ele e o SER SUPREMO, PRESENTE e ONIPOTENTE. Obrigado meu DEUS, pelas Vitorias e Conquistas ate aqui. Obrigado meu DEUS! Devemos apenas agradeco a Deus por tudo que ele feze deu pra nos, por hoje eu ter tudo que tenho, obrigado por TUDO, pelas Vitorias e Conquistas ate aqui! Aprendi que eu nao posso exigir o amor de ninguem. Posso apenas dar boas razoes para que gostem de mim e Ter paciencia, para que a vida faca o resto. Aprendi que nao importa o quanto certas coisas sejam importantes para mim, tem gente que nao da a minima e eu jamais conseguirei convence-las. Aprendi que posso passar anos construindo uma verdade e destrui-la em apenas alguns segundos. Que posso usar o meu charme por apenas 15 minutos, depois disso, preciso saber do que estou falando. Eu aprendi...Que posso fazer algo em um minuto e ter que responder por isso o resto da vida. Que por mais que se corte uma pao em fatias, esse pao continua tendo duas faces, e o mesmo vale para tudo o que cortamos em nosso caminho. Aprendi... Que vai demorar muito para me transformar na pessoa que quero ser, e devo ter paciencia. Mas, aprendi tambem que posso ir alem dos limites que eu proprio coloquei. Aprendi que preciso escolher entre controlar meus pensamentos ou ser controlado por eles. Que os herois sao pessoas que fazem o que acham que devem fazer naquele momento, independentemente do medo que sente. Aprendi que perdoar exige muita pratica. Que ha muita gente que gosta de mim, mas nao consegue expressar isso. Aprendi... Que nos momentos mais dificeis, a ajuda veio justamente daquela pessoa que eu achava que iria tentar piorar as coisas. Aprendi que posso ficar furiosa, tenho o direito de me irritar, mas nao tenho o direito de ser cruel. Que jamais posso dizer a uma crianca que seus sonhos sao impossiveis, pois seria uma tragedia para o mundo se eu conseguisse convence-la disso. Eu aprendi que meu melhor amigo
vai me machucar de vez em quando, e que eu tenho que me acostumar com isso. Que nao e o bastante ser perdoado pelos outros, eu preciso me perdoar primeiro. Eu aprendi que, nao importa o quanto meu coracao esteja sofrendo, o mundo nao vai parar por causa disso. Eu aprendi... Que as circunstancias de minha infancia sao responsaveis pelo que eu sou, mas nao pelas escolhas que eu faco quando adulto; Aprendi que numa briga preciso escolher de que lado eu estou, mesmo quando nao quero me envolver. quando duas pessoas discutem, nao significa que elas se odeiem; e quando duas pessoas nao discutem nao significa que elas se amem. Aprendi que a minha existencia pode mudar para sempre, em poucas horas, por causa de gente que eu nunca vi antes. Aprendi tambem que diplomas na parede nao me fazem mais respeitavel ou mais sabio. Aprendi que as palavras de amor perdem o sentido, quando usadas sem criterio. E que amigos nao sao apenas para guardar no fundo do peito, mas para mostrar que sao amigos. Aprendi que certas pessoas vao embora da nossa vida de qualquer maneira, mesmo que desejemos rete-las para sempre. Aprendi, afinal, que e dificil tracar uma linha entre ser gentil, nao ferir as pessoas, e saber lutar pelas coisas em que acredito.
So queria estar com voce, estar junto de voce, te abracar, te dar carinho, te fazer feliz pois com voce minha vida tem outro sentido, nao e so tristeza igual quando estou so. Me sinto feliz, alegre apos estar com voce faco de tudo pra nao te perder, eu sem voce sinceramente nao sou nada. Ele: Ei, lembre-se Big Girl Don't Cry !Ela: E quem disse que eu sou uma grande garota? Mesmo em dias de aflicao, Deus se faz presente :) Sabe quando bate aquela vontade de fazer nao sei o que? Curioso ne?Voce quer fazer algo novo, diferente, esta todo entusiasmado, mas nao tem a minima ideia do que fazer. Assista a uma rapida aula:Apenas 5 minutos. A diferenca de abordagem de um texto por uma crianca em idade escolar, ate os 15 anos, e um adulto se revela no imediatismo mental.Se apresentamos o texto a seguir:Passaram a manha toda em viagem, sob um sol forte que contrariava o prognostico do homem do tempo. Eram Jaques, Amanda e William, este na direcao do veiculo. O primeiro e a segunda viajavam profundamente contrariados e incomodados, pois sua proposta era viajar a noite. Isto conflitava com a cegueira noturna de Roberto. Ja que era ele o responsavel por conduzir o veiculo, nada tinham a fazer.Chegando ao Cabo Frio, Roberto passou a procurar a pousada, a dois quarteiroes da avenida da praia, perto do Corpo de Bombeiros. No caminho, Jaques e Amanda pararam para um lanche, medida mais provavel para acabar com o seu mau humor. Um banho seria bem vindo, mas o estomago foi mais soberano.Roberto ficou a divagar sobre a sua vida, seu casamento desfeito, a vida em estradas, dirigindo para la e para ca, usando seu pequeno apartamento mais como pousada do que como lar. Tomou uma resolucao: iria procurar uma ocupacao em algum lugar fixo, para tentar recuperar seu aquele tao necessario ponto de vista de referencias solidas. Nada de nomadismo, forcaria sua natureza, mas se tornaria um homem de familia, nao mais da anterior, posto que era irreversivel a separacao, mas de uma outra, nova, correta e ajuizada.Um jovem, na faixa etaria que citamos, diria que a ideia principal do texto seria a VIAGEM (ate porque dois paragrafos dela tratam). Ja o adulto, amadurecido, diria que a ideia central esta na resolucao de vida de Roberto.Ponto espacial e Ponto emocionalCriancas tendem a dar valor ao movimento de pessoas e de coisas (mudanca no espaco). Ja os adultos tendem a ver realmente a "temperatura" emocional dos personagens envolvidos. O mais importante e o crescimento pessoal, a resolucao para tentar mudar a direcao de suas vidas. Isto e amadurecimento.ConclusaoPortanto, ao interpretar um texto, procure o foco emocional. Ele e o foco QUENTE e principal. O texto desta quarta parte e realmente dificil, na primeira cena do romance "A Ressurreicao" de nosso querido Machado. Prepare-se.O texto ja esta grifado, desta vez de uma forma diferente dos textos anteriores, com vistas a sua adaptacao para a forma de Mapa Mental, seguindo as orientacoes corretas para este tipo de ferramenta:Primeira Parte:Naquele dia, ja
parece melhor e mais belo; e tambem um passo para a morte;Ora, esta e uma referencia velada (escondida com veu) do aniversario segundo a opiniao de Felix, nosso personagem. Ele tem, imitando o autor Machado de Assis, uma visao existencialista deste aspecto da vida humana.Referencia de ideia: LinkO terceiro paragrafo inicia estabelecendo uma ligacao com o segundo (alias, uma maneira muito logica de se compor um texto): "Teria esta ultima ideia entrado no espirito".A ideia que entrou no espirito do personagem foi a citada no segundo paragrafo, disparada por outras duas ideias citadas agora:a magnificencia do ceu;esplendores da luz;Qualificador ou explicador de ideiaA expressao:trinta e seis anos, idade em que muitos ja sao pais de familiafpoderia ser classificada (a parte com cor de fundo), na analise sintatica como oracao adjetiva. Em nossa analise de interpretacao, "idade em que muitos ja sao pais de familia" da um dos POSSIVEIS atributos que a pessoa adquire ao chegar aos "trinta e seis anos". Entao classificamos a expressao "idade ..." como qualificadora ou explicadora da ideia, ou ainda, ATRIBUTO DA IDEIA.Relacao parecida e estabelecida por:os primeiros anos da mocidade a suspirar por coisas fugitivas1Os "primeiros anos da mocidade" e aquele tempo em que "suspiramos por coisas fugitivas". A expressao com cor de fundo e um qualificador, ou seja, um atributo POSSIVEL dos "primeiros anos da mocidade".Relacao nebulosa de tempoMas existem relacoes de ideias um pouco mais dificeis de se perceber. Seja a expressao: trabalhoh no tempo em que precisava dele para viver2;Trabalho, aqui, pode ser substituido por "trabalhou", e "no tempo em que ..." pode ser substituido por "enquanto precisou dele para vivar", ou seja, um intervalo no tempo em que "trabalhou". Na analise sintatica seria um adjunto adverbial de tempo, mas, em nossa analise, seria um INTERVALO no qual a ideia de "trabalho" para o personagem perdurou.Um outro exemplo deste tipo de relacao e:desde que alcancou os meios3 de nao pensar no dia seguinte, entregou-se corpo e alma a serenidade do repousoOu seja, Felix iniciou seu "repouso desde que alcancou os meios" para tal.Qualificador ou explicador de ideiaOutra relacao deste tipo ocorre entre "repouso" (mencionado anteriormente) eocupacoes elegantes e intelectuaisiA ideia de repouso (do trabalho) esta associada ao fato de Felix poder se ocupar de coisas "mais elegantes e intelectuais".Atributos de personagem tinha as feicoes corretas, a presenca simpatica, e reunia a graca natural a apurada elegancia com que vestia. A cor do rosto era um tanto palida, a pele lisa e fina. A fisionomia era placida e indiferente, mal alumiada por um olhar de ordinario frio, e nao poucas vezes mortoOs atributos estao marcados da mesma forma que o nome do personagem, dado que estao associados a ele.Para casaEsta e uma expressao antiga, que significa que voce, leitor, vai tentar fazer a interpretacao da segunda parte do texto, que publicaremos a interpretacao desta parte.
chatas. Um bom tempo de exposicao e o de um minuto, em conversas do dia a dia. Para simples encontros rapidos, 30 segundos e o bastante. As propagandas tem, no maximo, 30 segundos de duracao. E o suficiente para se dar o recado. Ja as conversas tecnicas, 3 minutos. E preciso que a outra pessoa possa entrar, sem muito conteudo exposto, com perguntas para confirmacao de alguma parte do que foi exposto. Este e o tempo utilizado nos debates eleitorais (entre 3 e 5 minutos).E como utilizar tao bem o tempo, da forma aqui colocada ? Nao entre em muitos detalhes. Nao cite uma pessoa que voce conhece, mas a outra nao, pelo nome, tentando explicar quem e, pois ambos perderao o rumo da conversa. Diga apenas, "uma pessoa fez isto ou aquilo".Diferencas na linha do TempoQuando se estabelecer um dialogo entre P1, pessoa mais velha, e P2, pessoa mais nova, sera preciso ter um grande cuidado. Se voce for a pessoa P2 (mais nova), reconheca seu limite, pois a linha do tempo, e certamente o numero e diversidade de eventos, da pessoa P1 (mais velha) e bem maior.O numero de conexoes neuronais de uma pessoa mais madura, e milhoes de vezes mais numeroso do que alguem mais novo. Nao tem comparacao. O mais novo deve "enfiar o rabo entre as pernas" e procurar ouvir mais. Portanto, devera ate dar mais tempo ao mais velho, para este falar.Explicacao do MecanismoObservando o que foi dito anteriormente, a pessoa P1, tirando fatos de sua Linha do Tempo e da Linha do Contexto do assunto, cruzando-os SEGUNDO REGRAS, PADROES, METAFORAS ja conhecidas pelo senso comum, argumentos de TESES DE AUTORES e de argumentos conhecidos da PSICOLOGIA, para formar seus ARGUMENTOS. Detalhes deste procedimento serao explicados depois.Uma vez que tem os ARGUMENTOS BEM FORMADOS, emite sua fala, respeitando os tempos mencionados anteriormente. A pessoa P2 leva uma pequena vantagem, da primeira vez, pois tem, alem dos componentes mencionados para a pessoa P1, os argumentos desta. No entanto, tambem tera mais trabalho desta primeira vez em que fala, pois tem que se referir aos argumentos da pessoa P1.Ou seja, a essencia do dialogo e levar em conta os Contextos, e o conteudo da pessoa que falou, em um ciclo do dialogo. Nao se usa somente o contexto da propria vida e o contexto do assunto, senao teriamos um monologo, e nao um dialogo.Tenha em mente que, mesmo os absurdos ditos por alguem devem ser levados em conta para mostrar erros de interpretacao de contexto. Qualquer opiniao, de qualquer pessoa, e um conteudo util para corroborar ou refutar teses. Toda pessoa e proprietaria de uma Rede Neural privilegiada, chamada CEREBRO, o mais maravilhoso mecanismo ja concebido.Como colocar seus argumentosPara tecer argumentos, e necessario ter a sua vida (todos a tem) com UM CONJUNTO RAZOAVEL DE EXPERIENCIAS SOBRE O ASSUNTO EM QUESTAO. A Internet esta cheia de "guris", pessoas generalistas, membros de um clube de cultura de "Youtubers", cuja linha do tempo esta recheadas de conhecimentos de "profetas de ocasiao", sem a minima consistencia de conhecimentos basicos sobre o
que falam. Ou seja, Conhecimento sobre o Assunto e po BASICO.As Regras citadas ao centro do nosso "mecanismo" sao as Regras do Silogismo, ou seja, aquelas que pautam o cruzamento de fatos para compor os argumentos. Basta consultar o Google para se ter acesso a estas regras. Os Padroes sao as construcoes com a concordancia, para evitar a tradicional pergunta: "como e que e isso que voce falou ?". As metaforas sao frases de bom efeito que ajudam a fixar o argumento exposto. As Teses dos Autores conhecidos sao muito importantes, pois demonstram que o argumento veio alicercado em ideias que os outros ja discutiram, e facilitam a evolucao do assunto, pois voce ja cita o que os antigos ja reputaram como mentiras ou fatos possiveis. No entanto, e bom citar os mais antigos e os pensadores recentes (que infelzmente estao muito fracos).E finalmente, em se tratando de conversas sobre fatos que envolvem pessoas, algum conhecimento de Psicologia e bem vindo. Dizendo Psicologia estamos tambem falando de Sociologia.Notas finaisEm um dialogo, EVITE DIZER "nao e isto". Se realmente for como uma das pessoas esta falando que e, sao os argumentos que devem mostrar isto, e nao um julgamento final da questao.Lembre-se, tambem, de que AS COISAS MUDAM. Nao se baseie no Contexto atual para dizer que algo e impossivel, pois vivemos em uma epoca em que os impossiveis estao acontecendo.Nao chateie a outra pessoa, sendo sempre DO CONTRA. Se este for o caso, mostre, com argumentos validos, construidos de acordo com as recomendacoes acima, que o que ocorre e o OPOSTO do que ela falou.Nao seja agressivo, pois esta e a arma dos fracos de argumentos. Isto e o que mais ocorre nos dialogos de Internet, atestando a incapacidade desta geracao mais nova de pensar. QUEM NAO PENSA, AGRIDE.ConclusaoO dialogo e uma ferramenta valiosa de desenvolvimento humano, tem regras, e propicia o crescimento individual e dos envolvidos na conversa.___________________________________________________________________________Bibliografia:Hippocampus: Intrinsic Organization - Peter SomogyiHippocampus - Philip Taupin
Exemplo de Interpretacao de textos com mapa mental:Somente 7 minutos. A Lingua e ferramenta de Expressao de um povo. A Comunicacao e a tecnica que une as duas, em um discurso razoavel, coerente e que expressa logica, e nao um absurdo, e que acrescenta a este o respeito tanto a quem se fala, quanto o respeito ao sentido.Vamos expor um exemplo que trata desta comunicacao, e de como ela tem que ter Logica. Ele e tirado de um dialogo do Youtube, sem revelar os perfis, por exigencia legal, pelo fato de ser um exemplo muito elucidativo do que pretendemos explicar.O filme de YoutubeO dialogo se refere a um filme que mostra alguem cortando uma melancia, e dentro aparecem as sementes formando a frase "Deus nao existe", na forma de letras pontilhadas. Um dos comentaristas diz:1 - "bom eu acredito que deus existe mas para aqueles que nao acreditam so apos a morte nos poderemos saber"Um outro lhe responde, em claro tom de critica, que e o comportamento mais comum nos foruns, pois os jovens querem mostrar conhecimento:2 - "vamos sustentar todo charlatao que diz falar com deus ate la. Tem milhares de criancas passando fome mas deixar o Papa, o Malafaia, o Feliciano... mais ricos vai resolver os problemas do mundo."Para os recem-chegados em foruns, de uma maneira geral, principalmente os que discutem assuntos biblicos, e principalmente Deus, o argumento mais utilizado para negar a Deus e o fato de criancas passarem fome, e os religiosos mais famosos enriquecerem.Outro comenta:3 - "entao vc so acredita pelo interesse da vida apos a morte ?"Aqui temos outro aspecto da discussao da fe, que e o pos-vida. Podem comecar a observar que o tema principal, que e a Existencia ou nao de Deus, e deixado de lado, e a enfase fica para o plano Secundario do tema. Isto e frequente em redacoes. Existe a dificuldade de foco no assunto, um erro de Logica, no item Coerencia. E o pior erro em redacao: SAIR DO ASSUNTO PRINCIPAL.Vamos prosseguir com o comentario seguinte:4 - "quem disse que o mundo tem problemas? ta maluco e doido??"Reparem que os comentarios deveriam ter uma indicacao de concatenacao entre os argumentos, mas nao tem. Este e um problema de comunicacao. Sabemos mais ou menos que o comentario (4) deve ter o (3) em mente, mas o comentarista nao deixa isto claro.Agora, pela primeira vez, um comentarista indica a quem se refere:5 - "Quem disse que o mundo tem problemas?" Eu lhe digo que o mundo tem problemas. Vc e um problema no mundo.Ele indicou a frase sobre a qual vai comentar, cercando-a de aspas. E ele utiliza o proprio argumento para pressionar o comentarista anterior.A seguir, outro argumento muito utilizado em discussoes sobre a Existencia de Deus:6 - "NAO!!! se vc nao acredita em DEUS, o bem e o mal nao existem, sao apenas crencas pessoais como a sua INFELIZ opiniao, valem tanto quanto vc, NADA!!! nem m**** vale!!"O comentarista entra com o tradicional dualismo Bem/Mal, caracteristico quando se fala de Deus. Reparem que suprimimos o palavrao. Reparem tambem no ritmo
da discussao, caracteristico da comunicacao. A temperatura comeca a subir.7 - Nao disse que n acredito, e muito pelo ao contrario, sua opiniao e uma merda. Sem argumentos e sem alguma coisa. "E quem disse que o mundo tem problemas". O mundo ta cheio de problemas e vc e um deles. Inocente.A comunicacao continua deficiente, pois nao se trata do assunto. O Tema "problemas do mundo" foge do proposto, pois cai no tema "seu problema pessoal". Quando o amor proprio dos que discutem comeca a cair, ou ate ser esquecido, a comunicacao real foi perdida.8 - "Voce nao RACIOCINA, eu estou tentando ajuda-lo a isso. Entao voce acredita em DEUS, um criador absoluto?? eu sou cristao, voce nao compreendeu o problema??? ao negar DEUS, o ateu esta NEGANDO toda a realidade, voce entende isso ou nao??"Aqui ainda temos o problema do amor-proprio prejudicado, mas o comentarista esta tentando colocar o Tema de volta para a discussao: Deus criador, ou seja, atraves da criacao, ou seja, o mundo criado.9 - "Voce esta me ajudando?? Em que? Em ser um idiota como voce?? Que tipo de retardado afirma que o mundo nao tem problemas. Serio, voce tem serios problemas mentais. Me ajudar... Se e for pra falar m****, fica na sua brother. Eu to me retirando."O embate comecou desde o comentario 5. Nota-se que o ultimo comentarista, nao quer participar do processo legitimo de comunicacao, o que e caracterizado pelas ofensas. Seus argumentos se esgotaram. Pelo menos ele se mantem no Tema dos "problemas do mundo".10 - "Eu nunca afirmei que o mundo nao tem problemas cara, eu usei e uso SARCASMO com ateus brother!! mas pelo jeito de falar voce nao e cristao ne?"Aqui existe uma evidencia interessante. A forma de expressao do comentarista das frases impares fez com que este ultimo detectasse que o comentarista nao e cristao. Se a expressao for clara, ate sem conhecer a pessoa voce identifica suas tendencias. Quando ocorrem erros de interpretacao, a expressao foi deficiente.Entra agora uma terceira pessoa, ou seja, nao e nenhum dos dois que discutia ate o momento:11 - "Deixar de acreditar em Deus mudaria o fato dessas criancas passarem fome? Voce esqueceu quem sao os seres humanos? Voce; por um acaso ajuda estas criancas? Pense nisso. Nao acho que a Biblia faca sentido ou que exista alguma religiao que realmente faca, mas afirmar que nao existe nada por voce simplesmente NAO TER alguns argumentos para provar que e realmente tudo falso, e falta de conhecimento. Assim como afirmar certamente que algo existe. Agora vamos a algo mais teorico: tente explicar a fisica quantica com seus argumentos ateistas, veja ate onde chega."Apesar da fuga do Tema principal (Existencia de Deus), este comentarista, ao tentar explicar o Tema secundario (Problemas do Mundo), e fixar o foco no Tema terciario (criancas passando fome), ele aponta para um Tema derivado do Tema Principal (crenca em Deus) que, se bem desenvolvido, pode chegar ao Tema Principal. Ele esta sendo logico, aproveitando dos grandes desvios do tema, mas tentando chegar ao que interessa.Entra um quarto comentarista, mas que
fecha o raciocinio de uma forma que se pode dizer conclusiva:12 - gostei do:"Deixar de acreditar em Deus mudaria o fato dessas criancas passarem fome? "Olhe so a contradicao dos ateus. Eles afirmam que "Deus nao existe pq e ruim". E se existe a fome e culpa dEle. Ora, se eles convencerem as pessoas q Ele nao existe, A FOME ACABA ? O MAL ACABA ?Ora, se Ele existir, a fome existira, certo ? Como a fome existe no mundo, e mais prova de que Ele existe do q prova de q Ele nao existe.Correto ? Fui logico ?Isto muitas vezes acontece na comunicacao entre pessoas. Ao falar, ela pode nao perceber que chegou a um argumento conclusivo. Um observador de fora percebe. Por esta razao, dizemos que um dialogo e melhor se feito a tres, e nao a dois. E ele esta tao preocupado com a discussao, e em que ela chegue ao seu objetivo, que termina dizendo:"Correto ? Fui logico ?"ConclusaoNao estamos aqui para discutir o Tema "Existencia de Deus", mas a Comunicacao, a Expressao e a Logica do discurso. Escolhemos um Tema controverso, para que, mesmo na dificuldade, possamos mostrar que e possivel descer o mais profundo em Temas secundario e ate terciarios, para tentar explicar o Tema primario.No dificil terreno cientifico, este tipo de cenario frequentemente se apresenta. Nas maos do cientista estao evidencias absolutamente secundarias de um Tema, mas na discussao com colegas, com os resultados nas maos, alguem consegue indicar a direcao.Os dialogos do Youtube sao, por vezes, fontes inesgotaveis de piadas. Geralmente e gente jovem que tenta conversar, mas dificilmente chegam a alguma conclusao, justamente por nao prezar o seu amor-proprio, aqui comentado.