Minha nota para a auto-avaliacao e 40. A avaliacao oral e individual, que seria na sexta feira, foi substituida pela nota publicada no blog se houver discordancia voces encaminham por comentario nesta postagem.nome auto avaliacao caderno do eu dia a dia media final faltasJuliana 40 30 30 100 6Tauana 40 30 30 100 6Maira 30 15 25 70 9Diego 40 30 30 100 3Priscila 36 30 30 96 3Jhonatan nao postou 15 30 60 6Marina 35 30 30 95 3Gabi 34 30 30 94 3Felipe 39 30 30 99 6Para lembrar os criterios:30 pontos Dia a dia - postura frente ao trabalho, respeito ao grupo, envolvimento e seriedade no desenvolvimento das propostas.40 pontosAvaliacao coletiva para subsidiar a auto avaliacao como nao foram todos, deliberamos pela auto avaliacao30 pontosCaderno do Eu, diarios de leitura e frequencia. Organizacao de espaco, material e tempo de trabalho 1. desligar o celular. 2. Protocolista e o responsavel por abrir a sala. 3. Cada um deve: a) chegar as 08h50 b) organizar os pertences individuais no canto do camarim. c) encher a garrafinha de agua, deixar o caderno ou bloco de anotacoes e uma caneta disponivel em uma mesa propria. d) estar disponivel para tocar e ser tocado higiene e roupas adequadas. 4. as 09h00 iniciamos com o protocolo seguido de apreciacao 5. das 9h20 as 11h20 seguimos com os trabalhos pratico reflexivos que terminam com a definicao do protocolista do dia. 6. das 11h20 as 11h30 periodo para cada um realizar suas anotacoes 7. a aula acaba as 11h30 nao faremos intervalos coletivos. Fragmentos (es)colhidos/pescados/recortados/criados nos estudos praticos da sequencia Klauss ViannaA criacao e metodologia para ensino/aprendizagem das ferramentas/instrumentos de sensibilizacao corporal;Dentre os movimentos criados no processo de apreensao/corporificacao da pratica cotidiana de transformacao de ausencia em presenca sao (es)colhidos fragmentos individuais e coletivos;Os fragmentos servirao para exercitar a composicao de movimentos de uma atuacao a partir da fisicalidade. Aulas as quartas e sextas no periodo de 8h50 a 11h30Sala de Encenacao Bloco 3M Campus Santa MonicaUniversidade Federal de Uberlandia TEMA : ParaA quadrilha no ano de 1999, teve como tema: Para, trazendo um pouco dessa historia Paraense, em suas construcao social.-Traje Feminino Representava a Dancas tipicas do estado.-Traje Masculino Representava Bandeira do Para-Traje do marcador Representava as Lendas. APOS MUITAS DUVIDAS SOBRE O TEMA FOI LANCADO PELA PROFESSORA WLAD LIMA, O SUMARIO COM VARIOS TOPICOSAqui esta tudo que e necessario para fazer um pre-projeto:CapaFOLHA DE ROSTOSumario1 Contextualizacao (30 linhas)2 Objetivos (geral e especificos)3 Delimitacao4 Problematizacao e hipotese5 Metodologia-Metodo (filosofia)-Fontes- Procedimentos- Plano preliminar ou Sumario (se possivel comentado)- Limitacoes (opcional)6 Cronograma(em forma de tabela)7 Referencias- Bibliografica- Iconografica8 Anexos (informacoes complementares) ENTREGA DOS PROJETOSFOI FEITO NA SALA UMA DIDATICA ONDE CADA ALUNO FAZIA UMA REELEITURA DO PROJETO DO OUTRO ONDE O PROJETO ERA AVALIADO POR DOIS ALUNO, QUE CABERIA A ELE ENTENDER, O TEMA E COLOCAR SUAS CRITICAS, DEPOIS TERIA UMA TERCEIRA REVISAO QUE ERA DA PROFESSORA WLAD LIMA. DUVIDA SOBRE O PRE-PROJETO-DA ORIGEM DO FIGURINO CLASSICO E SUAS TRANSFORMACAO NO TRAJE DE QUADRILHA JUNINA-ORGIENS E TRANSFORMACOES DO FIGURINO DA QUADRILHA JUNINA OS MATUTOS EM BELEM DO PARA.