bons cursos de educacao a distancia nos cursos regulares presenciais. Na implantacao da EAD costuma haver, nas universidades, uma certa desconfianca inicial e ate um distanciamento generalizado. Alguns professores, chamados para escrever textos, percebem que nao basta serem especialistas em sua area; precisam aprender a escrever de forma coloquial para os alunos, a comunicarem-se afetivamente com eles, a preparar atividades detalhadas. Mais tarde, convidados a gerenciar alguns modulos a distancia ou a supervisionar as atividades de professores-assistentes ou tutores, constatam que a organizacao de atividades a distancia exige planejamento, dedicacao, comunicacao e avaliacao bem executados; caso contrario, os alunos se desmotivam e desaparecem. Esses mesmos professores, ao voltar para as salas de aula presenciais, costumam ter uma sensacao de estranhamento, de que no presencial falta algo; de que o planejamento e muito menos rigoroso, que as atividades em sala sao muito menos previstas, que o material poderia ser mais adequado e que a avaliacao e decidida, muitas vezes, ao sabor dos acontecimentos. Professores e alunos, ao ter acesso a bons materiais a distancia, costumam traze-los tambem para a sala de aula presencial e isso vem contribuindo para a diminuicao da separacao que ainda ha entre os que fazem cursos a distancia e os presenciais, nas universidades. Um impacto importante acontece na relacao entre professores e alunos. O conceito de tutoria desloca o foco da aprendizagem para os alunos e exige um contato frequente, um acompanhamento individual bem diferente da forma como habitualmente o professor age em relacao aos alunos presenciais, onde costuma focar o grupo, a maioria, a media. A EAD on-line, que utiliza tecnologias interconectadas, esta contribuindo para superar a imagem de individualismo, de que o aluno em EAD tem que ser um ser solitario, isolado em um mundo de leitura e atividades distantes do mundo e dos outros. A Internet traz a flexibilidade de acesso junto com a possibilidade de interacao e participacao. Combina o melhor do off line, do acesso quando a pessoa quiser com o on-line, a possibilidade de conexao, de estar junto, de orientar, de tirar duvidas, de trocar resultados. A EAD on-line nos mostra a importancia do planejamento, da organizacao, da preparacao de bons materiais. Bons materiais, faceis de compreender, de navegar, facilitam imensamente o trabalho do aluno. A EAD nos mostra a importancia do auto-estudo, da aprendizagem dirigida. O professor nao precisa concentrar toda a sua energia em transmitir a informacao. Pode disponibilizar materiais para leitura individual e realizacao de atividades programadas, pesquisas, projetos, combinando o seu papel de informador com o de mediador e o de contextualizador. Os cursos presenciais poderiam ter um mix de informacao, pesquisa (individual e grupal) e auto-estudo. Ela nos faz descobrir como e importante estarmos juntos, e como, ao estarmos juntos, podemos resolver facilmente os problemas de aprendizagem, as duvidas. O estar juntos facilita a criacao de confianca, de lacos afetivos. Destaca o papel fundamental do tutor na criacao de lacos afetivos. Os cursos que obtem sucesso, que tem menos evasao, dao muita enfase ao atendimento do aluno, a criacao de vinculos, de lacos afetivos. A educacao on-line a