o perfil de leitor do professor determinado pela tipologia textual pode mediar a leitura do texto academico tao importante para o letramento de formacao. O presente estudo tem em Lyotard algumas reflexoes sobre o lugar do conhecimento na sociedade atual, sobretudo, sobre a linguagem. Com enfase no saber narrativo, mas destacando a importancia do conhecimento cientifico para a liberdade dos sujeitos e para o desenvolvimento de seu espirito especulativo. Em sintese, pretende atraves da analise do discurso educacao identificar o sujeito leitor, em destaque o professor de lingua portuguesa, seus valores e sua identidade na sociedade atual, e desta forma destacar o reflexo de sua identidade na sua atuacao e formacao, conforme Lars Dinerk, in Bauman: As afiliacoes sociais mais ou menos herdadas- que sao tradicionalmente atribuidas aos individuos como definicao de identidade: raca ... , genero, pais ou local de nascimento, familia e classe social, agora estao... se tornando menos importantes, diluidas e alteradas nos paises mais avancados do ponto de vista tecnologico e economico. Ao mesmo tempo, ha a ansia e as tentativas de encontrar ou criar novos grupos com os quais se vivencie o pertencimento e que possam facilitar a construcao de identidade. Segue-se a isso um crescente sentimento de inseguranca. (Lars Dinerk,in, Bauman,2005,p.31) O professor enquanto sujeito e cidadao tambem passa por essa crise de identidade, procurando se encaixar nos novos grupos sociais em busca de pertencimento. Tambem se afilia a comunidades da internet, clubes de lazer ou outros que lhes tragam uma relacao com a sociedade moderna, clube dos leitores do momento, e essa inseguranca e sentimento de desejo de pertencimento cria sujeitos preocupados em atender as demandas e apelos da sociedade de consumo , portanto pouco preocupados com a qualidade de formacao que necessitariam para ser um profissional realizado pessoal e financeiramente. Desta forma, o perfil de professor de lingua portuguesa esperado e aquele familiarizado com as diversas linguagens, aquele que domina o discurso reflexivo-argumentativo. Mas o que temos e um sujeito leitor enredado para os caminhos do saber narrativo, preso a herois, ao misticismo, ao mitico, gerando uma crise de identidade e valores que interferem na formacao de leitor que o professor de lingua materna precisa ser proprietario para chegar a eficacia de seu discurso.2- O professor, a sociedade e sua formacao A questao na pos modernidade e como transformar informacao em conhecimento, como despertar no aluno-futuro-professor o desejo de aprender e como criar uma educacao , onde os interesses locais sejam tao importantes quanto os conhecimentos acumulados pela sociedade. No Brasil a Formacao de professor e muito criticada, constantemente ouvimos criticas da midia e da sociedade civil sobre a precaria formacao de nossos professores., dizendo que ele nao e um bom leitor, pois nao consegue interferir nos problemas de seus alunos e ajuda-los . E este circulo se repete, o professor de Educacao Basica nao consegue interferir nos problemas de aprendizagem de seus alunos e estes chegam as universidades com as mesmas dificuldades e la tambem o problema permanece. Logo os alunos pouco leem em todos os niveis de educacao , se leem nao