Quando em meu primeiro emprego foi solicitado pela nossa diretora que fizessemos um "Plano de Trabalho",fez-se um nos em minha mente,pois ate entao esse nome para mim era algo desconhecido,porque na epoca alem de ser nova na area ainda estava no 3o semestre de Pedagogia.Busquei em varios sites informacoes sobre o significado desse "Plano de Trabalho",assim como um modelo a seguir,porque ate entao eu conhecia apenas:Projetos,Plano de aula,Sequencia Didatica e etc.Confesso que mesmo diante de diversos conceitos sobre o termo citado e os modelos demonstrados,fiquei confusa em relacao ao que seria verdadeiramente um Plano de Trabalho.Hoje sei que um Plano de Trabalho serve para registrar aquilo que se pensa fazer,assim como; quando fazer,com quem,como e com o que fazer.E um documento que deve ser feito pelo professor,pois servira como uma "diretriz" para as acoes educacionais do educador.Mesmo apos ter descoberto o significado,funcao e como fazer um Plano de Trabalho,guardei esse plano abaixo como um esboco daquilo que pretendia trabalhar com meus alunos,e deu certo.Me ajudou bastante,servindo-me de base para novos conteudos,por isso coloco a disposicao,pois dele pode sair uma ideia de Projeto,Plano de Aula,Sequencia Didatica ou ate mesmo uma atividade.PLANO DE TRABALHOPublico alvo: Criancas de 2 a 3 anos Cantinho da fantasia Encaixe de formas geometricas Cantinho da leitura Producao artistica Jogo de obstaculos coloridosSabendo da importancia do desenvolvimento cognitivo, social, afetivo, e motor da crianca, propomos atividades que desenvolvam aspectos importantes para tais desenvolvimentos.Baseado nos tres eixos da educacao infantil: o movimento, o brincar e o conhecimento de si e do outro, queremos proporcionar atividades focalizadas nesses eixos essenciais no desenvolvimento da crianca.Temos por objetivo especifico, por meio de tais atividades:u Promover a socializacao, recreacao e exploracao de diferentes materiais.u Trabalhar a imaginacao, criatividade, movimentos e expressoes corporais, linguagem oral, jogo do faz-de-conta, leitura de imagem, reconhecimento de figuras e o registro de formas.u Desenvolver a autonomia, habilidade, o raciocinio logico na resolucao de situacoes problemas, equilibrio, agilidade, percepcao visual, compreensao do mundo real com o imaginario, a discriminacao visual, e o conhecimento de si e do outro.u Aprimorar a pressao e o controle dos movimentos do braco.u Conhecer as formas geometricas e cores.Com o auxilio de alguns recursos que serao utilizados na realizacao dessa atividade, iremos desenvolver tais propostas sempre em grupos, dando liberdade para a exploracao de tais materiais, e auxiliando em algumas atividades, quando necessario.Os ambientes a serem realizadas tais atividades, deverao estar livres, tendo somente os materiais utilizados na atividade proposta.E importante deixa-los livres na realizacao de atividades que explorem a imaginacao, criatividade, socializacao, jogo do faz-de-conta e a autonomia.Nas atividades que visam desenvolver e trabalhar o raciocinio logico na resolucao de situacoes problemas, linguagem oral, equilibrio, controle do movimento, e o conhecimento de formas geometricas e cores, e essencial o auxilio das professoras, para que tais objetivos sejam alcancados com sucesso.Nessas atividades citadas acima, sera importante o desenvolvimento das mesmas, em um espaco livre e aberto, como o parque da escola, por exemplo, para nao so facilitar a visao das professoras, para que possam avaliar os alunos na realizacao das atividades, como tambem compreensao melhor das