A primeira fase de formacao para o deployment de 65.000 XO laptops em Ruanda aconteceu na semana de 5 a 9 de julho de 2010, num total de 45 horas.Planejada coletivamente pelo time de aprendizagem da OLPC e seus estagiarios e executada pelos mesmos e mais alguns membros do RITC (num total de 25 formadores), ela foi direcionada para os gestores e para um professor (futuro coordenador do projeto em cada escola) de cada uma das 150 escolas de 4 Provincias (30 Distritos) de Ruanda, alem da cidade de Kigali. Os 300 professores-alunos foram organizados em 6 grupos de trabalho. A formacao foi dividida em: apresentacoes sobre os principios do projeto e de significativas experiencias de aprendizagens atraves do laptop em Ruanda; atividades praticas de exploracao do laptop para familiarizacao e atividades de uso do laptop em atividades curriculares; utilizacao de dramatizacao (teatro) como estrategia para criacao de debate sobre os possiveis desafios encontrados em uma sala de aula com laptops; informes feitos pelos representantes do Ministerio da Educacao sobre a distribuicao dos laptops, cronograma de implementacao e criacao de uma campanha de conscientizacao para pais e comunidade. Alguns destaques: Para essa formacao criamos coletivamente um booklet (pequeno manual) para ser distribuido aos professores. Alem de informacoes sobre o laptop e sobre cuidados basicos, anexamos quatro atividades que julgamos interessantes para iniciarmos o uso do laptop e que, por ser baseadas nos livros didaticos, os professores podem utilizar em suas aulas para o Ensino de Ingles, Estudos Sociais e Matematica. Para iniciar a discussao com os professores sobre nossa missao, Juliano apresentou dois videos da OLPC que abordam os principios da ONG: OLPC Mission, Part 1: Principles and Child Empowerment OLPC Mission, Part 2: The XO Laptop, design for learning Edouard NIZEYIMANA, diretor da escola Kagugu apresentou sua perspectiva sobre o projeto, destacando os resultados atingidos, os problemas enfrentados e desafios ainda existentes. Com o objetivo de promover o debate e a interacao dos professores, nossos estagiarios simularam uma sala de aula com laptop e seus problemas. Para ser pensado e discutido:A ansiedade dos professores em aprender todas as atividades do laptop fez com que dois grupos modificassem o nosso planejamento e atendessem a essa solicitacao, ensinando Etoys. Trabalhamos com o pressuposto de atender a necessidade dos alunos e por isso, o planejamento e sempre flexivel. A questao que se coloca nesse momento e que se os estagiarios estavam realmente atendendo a uma necessidade dos professores ou essa era uma necessidade pessoal deles em trabalhar atividades como Etoys e Scratch...O teatro foi discutido com o grupo, mas preparado pelos estagiarios. Apesar da nossa orientacao, faltou de nossa parte um acompanhamento mais de perto dos ensaios. No momento da encenacao nosso professor agiu de uma maneira muito tradicional e ate agressiva com os "alunos", o que, por um lado, foi interessante porque provocou reacao da plateia e a discussao sobre suas atitudes. No entanto, essa atitude do professor nao deixa de ser uma concepcao do estagiario de como agem os professores. Um dos Clubes realizados na escola Privada ESCAF, pelo time da OLPC,