A primeira e atrair aatencao dos alunos para o conteudo. Engajar o aluno na aula e um dos maioresdesafios dos professores. Eles lancam mao do tablet para se aproximar dosalunos, e os alunos, do que sera ensinado na aula. O envolvimento da turmanuma aula com tablet e visivelmente maior, afirma Silvana de Franco Rodrigues,diretora pedagogica do Colegio Piaget, de Sao Paulo. A vantagem de ter umaluno motivado e que ha mais chance de ele se interessar pelo assunto da aula,afirma Cristiano Mattos, pesquisador do ensino de ciencias da Universidade deSao Paulo (USP).Os professores afirmam que conseguem aproveitar melhor os 50minutos da aula. Sandra Hoefling Petracco, professora de portugues e literaturado Piaget, costuma incrementar suas aulas com trechos de filmes, musicas eoutros recursos multimidia. E um alivio para ela nao ter mais de se virar comtelevisao, DVD, projetor, computador, pen drives. Sandra comecou a usar otablet com conteudo didatico digital neste ano, com seus alunos do ensinomedio. Perdia um tempao colocando todos esses aparelhos para funcionar, diz.O conteudo da aula no tablet me da todos os recursos com um toque. Com isso,tenho mais tempo para circular pela classe e interagir com os alunos.>> Obras de autores consagrados sao sucesso noformato digitalApesar do tom de euforia, os educadores ainda tem duvidassobre como usar o livro digital. Mesmo as escolas que planejam adotar tabletsha pelo menos dois anos estao cautelosas. Estamos numa fase inicial, avaliandocomo e quando usar, diz Cristiana Mattos Assumpcao, coordenadora de tecnologiaeducacional do Colegio Bandeirantes, de Sao Paulo. La, apenas algumasdisciplinas do ensino medio do colegio usam o livro didatico digital. Ostablets sao testados com um grupo pequeno de alunos. Na Escola Internacional,todos os alunos do ensino medio usam um aparelho, que levam de casa (quem naotinha teve de comprar), mas nao em todas as disciplinas. Para os menores, aopcao foi fornecer os tablets usados em algumas aulas. Eles circulam pelasclasses num carrinho que serve ao mesmo tempo de armario e carregador de bateria.Em ambos os casos, os alunos sao os responsaveis pela seguranca dos aparelhos.Dentro da sala de aula, os professores tem liberdade paramontar suas aulas. O professor Adalberto Castro usa exclusivamente o tablet emtodas as aulas. Sandra, do Piaget, usa em aulas esporadicas e, mesmo assim,com material impresso. Nenhuma das escolas abandonou o livro impresso nempensam que algum dia isso acontecera. A opcao e dos professores, afirmaFrancisco Mendes, coordenador de tecnologia educacional da EscolaInternacional. Doutor em educacao e professor ha 25 anos, ele e o responsavelpor orquestrar as experiencias de sala de aula. Assisto as aulas com tablets,do fundo da sala, para observar o que faz sentido para o aprendizado do aluno eapontar o que pode ser melhorado, diz.O potencial dos livros didaticos digitais ainda esta longeda atual realidade das salas de aula. Eles poderao ser mais eficientes seassociados a sistemas de monitoramento e avaliacao de desempenho. Essessistemas conseguem medir como o aluno usa o material para estudar em casa.Fazem estatisticas para avaliar o grau de acerto, o tempo usado em cada licaoou estudo e outros indicadores que mostram se um aluno esta com dificuldades ouse uma turma inteira esta