Na interdisciplina de Linguagem precisavamos elaborar um plano de aula para um dia letivo ,que seria aplicado mais tarde. Temos visto o quanto e importante valorizar os conhecimentos dos alunos, principalmente do aluno EJA, como estou sem turma,nao estava conseguindo contextualizar uma turma para elaborar o planejamento,entao entrei na turma de EJA T1/T2 para passar um recado e eles lembraram-me da atividade que havia realizado com eles e a partir deste contexto consegui desenvolver o planejamento de uma aula.O trabalho anterior foi de interesse para esses alunos , pois se sentiram entusiasmadas com a possibilidade de poderem expressar o seus conhecimentos, buscaram artigos, fotos, reportagem sobre os negros ilustres do nosso pais, depois construiram um mural com as informacoes.O aproveitamento real dessa atividade teve uma relacao direta com o trabalho previo de despertar nos alunos o interesse pela aprendizagem da lingua escrita,relacionando com um assunto de interesse de todos. A partir disso as possibilidades de escrita e conhecimento foram se multiplicando,no entanto, o objetivo deste novo planejamento de um dia e de acrescentar conhecimentos de textos escritos com uma coesao entre o que ja conhecem e a possibilidade de aperfeicoar a oralidade e a producao textual destes alunos, sendo que o texto escolhido Racismo e burrice, nao e totalmente estranho a eles , facilitando uma interacao com o material e permitindo aos alunos perceberem que seus conhecimentos podem ajudar uns aos outros. Tambem o projeto que esta sendo desenvolvido na escola sobre a consciencia negra nao os deixa fora do contexto. ...estar atento... ...inserir ideias......dialogar......ouvir opinioes dos outros......RESPEITAR E TUDO.' Educacao Infantil 0 a 3 anosPratica pedagogica Sequencia Didatica Jogo da memoria com fotos das criancas ConteudoJogos Objetivos -Divertir-se com o jogo da memoria- Compartilhar de um mesmo jogo com o grupo de colegas- Conhecer as regras do jogo da memoriaAno Criancas entre 2 e 3 anosTempo estimado Minimo de quinze minutos e maximo de 30 minutos para cada situacao de aprendizagemMaterial necessarioPares de cartoes com fotos das criancas da turma, tamanho minimo de 10X10Cartolina ou papel mais resistentePlastico adesivado para encaparDesenvolvimento das atividades 1. Tirar fotos das criancas e imprimir cada uma duas vezes para confeccionar os cartoesInformar as criancas que as fotos estao sendo tiradas para confeccao do jogo da memoria. Recortar as fotos e colar na cartolina mostrando para as criancas conforme forem ficando prontas.2. Apresentar o jogoEm roda mostrar o jogo e organizar as pecas para que as criancas vejam como se joga. Inicialmente propor o jogo da memoria aberto (com as imagens voltadas para cima) e propor para que determinadas criancas encontrem os pares.Deixar que as criancas manuseiem os cartoes, sem pressa de que se apropriem das regras convencionais.3. Organizar mesas com no maximo cinco criancas para que possam jogar o jogo em diferentes momentosLevar outros jogos que as criancas ja conhecam (ex. quebra cabeca, jogos de montar, quebra-gelo) e organizar grupos de criancas para joga-los.Caso haja mais de uma educadora na turma, uma pode dar apoio aos grupos que estiverem jogando os jogos ja conhecidos, enquanto a outra fica na mesa do jogo da memoria. Caso