3.4- Desenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula com a integracao de tecnologias ao curriculo-Sintese: Na nossa escola a Tics esta dispondo apenas de 04 computadores e com isso nosso projeto ficou mais lento porem, os alunos que se destacam na informatica desenvolveram suas atividades e tambem auxiliaram outros do grupo. Entrar no google digitando a palavra chave e apos pesquisar sobre o personagem pedido, salvando o documento na pasta dele e em seguida digitalizando no world. Foi muito proveitoso pois interagiram de modo favoravel a nossa realidade. 4.3- Leitura, Reflexao e discussao sobre midia-educacao. O nosso relato e bem suscinto, pois a atividade desenvolvida em destaque foi uma montagem de: imagens, historias dramatizadas, som e audio. A atividade superou as nossas expectativas devido a participacao de todos os integrantes. 4.2-Navegando por videos e outras midias-Celso,Glaucia e Maria do Carmo.Nosso grupo ja tinha um conhecimento do Portal do Professor, Plataforma Freire e o Wikipedia porem, continuamos A Deriva. Nao sabiamos utilizar os recursos disponiveis porem, com a participacao no e-proinfo adquirimos alguns conhecimentos basicos para ampliar nossa aprendizagem e darmos continuidade ao processo de ensino aprendizagem. 4.4-Relato do seu projeto pedagogico - Observando a dedicacao dos alunos em sala de aula selecionamos algumas atividades para a criacao de nosso produto midiatico assim, criamos um cenario com plantas, isopor, pedras e os personagens que as criancas produziram.Elaboramos um texto onde a cuca questionava os misterios da iara, curupira , saci-perere , mula-sem-cabeca e a crueldade do lobisomen. 3.5-Conceito de curriculo e processo de integracao de tecnologias ao curriculo- O nosso projeto esta de acordo com o curriculo os conceitos , atitudes e procedimentos estavam todos previstos no curriculo,porem as atividades relacionadas a Tics, nao fazem parte do curriculo da escola pois dispomos apenas com a sala de informatica.Sao conteudos oferecidos pela proposta curricular da escola. 3.2- Contextualizando a mudanca da teoria a pratica.-Celso,Glaucia e Maria do Carmo- Atividade- Pesquisar sobre os personagens do folclore: Separar em grupos de 04 alunos: Cada grupo pesquisara na internet sobre dois ou tres personagens: Apos farao um pequeno texto no world falando sobre os personagens que o grupo pesquisou. Recursos: internet, google,lapis,caderno,borracha, world. 4.1- Consideracoes acerca dos videos assistidos-Celso,Glaucia e Maria do Carmo. Em partes conheciamos, mas com muitas limitacoes, nao temos experiencias, pois tudo e novo e na nossa escola nao dispomos da Tics.Tudo o que e novo e um conhecimento fundamental para o aprendizado nosso e da nossa clientela. Amigos e amigas hoje compartilho com voces esta belissima musica peruana instrumentada. Um som classico, suave, aliado a uma simplicidade impar. A diversificacao musical latina e de uma grandiosidade fantastica e aqui estou conhecendo um pouco de cada regiao, de cada pais, com seus talentos enriquecendo a sensibilidade de quem as ouve. Espero que gostem. Amigos e amigas hoje faco minha homenagem aos enamorados em todas as suas formas. Meu beijo a cada casal, sejam felizes da maneira que lhes for correta, DEUS nos deu livre arbitrio, saibamos escolher sem prejudicar ninguem. Sejamos felizes.VITINHO MEU AMIGO, MEU COMPANHEIRO, MEU AMOR DE TODAS AS HORAS