Natureza e o Curriculo Montessori por Cynthia Brunold-Conesa "Estudos Ambientais e Ecologicos nao sao areas isoladas do curriculo nas salas de aula Montessori. Nos nao escolhemos uma semana para medir a quantidade de alimento que desperdicamos no almoco, nem estudamos a teia da vida como uma unidade de ciencia autonoma, nem celebramos o Dia da Terra em um dia especial em abril. Assim como o mundo real e uma vasta rede inter-relacionada de organismos vivos e objetos naturais, principios ecologicos sao integrados em aulas, atividades e projetos em uma base diaria. A enfase sobre o mundo natural, e nosso lugar nele, e um tema central no curriculo Montessori. Algumas das aplicacoes sao obvias, estudando as plantas nativas na propriedade da escola, ou adicionando o composto para a horta da escola, mas outros sao menos claros. Como uma crianca de 3 anos de idade escutando sinos ou distinguindo as cores tem a ver com ecologia, natureza, ou meio ambiente? Ela comeca com a sensibilizacao auditiva, visual, paladar, olfato e tato e existem inumeras atividades numa sala de aula pre - escolar Montessori para o desenvolvimento de todos os cinco sentidos. Com o tempo, as criancas pequenas aprendem a identificar as aves, por sua musica e arvores por suas folhas, bem como as constelacoes no ceu noturno e formacoes de nuvens durante o dia. Ao mesmo tempo, eles estao pegando os conceitos de botanica, zoologia, astronomia e geografia fisica. Estas criancas muito jovens estao comecando a apreciar a beleza e a maravilha de seu mundo, e mais importante, fazer conexoes. Criancas montessorianas tendem a desenvolver os seus conhecimentos atraves de uma apreciacao autentica do mundo natural, seus componentes vivos e nao vivos, e suas inter-relacoes. Estudos ambientais e ecologicos nao sao areas curriculares fragmentadas, mas um modo de vida. E, claro, todo dia e Dia da Terra. Nas palavras da Dra. Maria Montessori: "As estrelas, terra, pedras, a vida de todos os tipos formam um todo em relacao uns com os outros, e tao perto e essa relacao que nao podemos entender uma pedra sem algum conhecimento do grande sol! Nao importa o que tocamos, um atomo ou uma celula, nao podemos explica-lo sem o conhecimento do universo inteiro. " Maria Montessori - Para Educar o Potencial Humano* Texto completo: Natureza e o Curriculo Montessori http://ecopsiwiki.wikispaces.com/Nature+and+Montessori * Texto do Lar Montessori sobre contato com a Natureza: http://larmontessori.blogspot.com.br/2012/03/passeios-natureza-amando-e-conhecendo-o.htmlOutra ideia montessoriana muito usada nas escolas e em casa e a "mesa da Natureza" ou "bandeja da Natureza" que nada mais e do que uma mesa ou bandeja em casa onde se faz um rodizio de elementos da Natureza (plantas, folhas, conchas, pedras, galhos... Acrescentar uma lupa para ver os detalhes) Exemplos aqui: http://www.thedailytelecraft.com/2011/09/classroom-inspiration-nature-tables.html A familia pode trazer elementos que encontra em passeios ou plantar um feijao no algodao e ver crescer! O importante e passar esse VALOR de que o mundo natural e real e bonito e interessante! Mais exemplos: * http://howwemontessori.typepad.com/how-we-montessori/2011/05/our-nature-tray.html * http://livingmontessorinow.com/tag/spring/ * http://livingmontessorinow.com/2010/10/25/nature-trays-and-nature-tables/ As caixas sensoriais tambem permitem explorar temas da Natureza. Vou dar um exemplo que vivi com minhas filhas recentemente, fomos