DURHEIM MARX Estudo do fato social Reino Moral; toda vida social se da nesse meio, que esta para as consciencias individuais assim como os meios fisicos estao para os organismos vivos.Questiona a divisao do trabalhoDefende que o melhor metodo para explicar a funcao do fato social na sociedade, seria atraves da observacao.Durkheim diz que o meio social interfere no homem, o homem nao muda o meio social. Durkheim procura os fatos sociais e os tratam como coisas.coisa, para ele e todo objeto de conhecimento que a inteligencia humana nao penetra de modo imediato, necessitando o auxilio da ciencia.Durkheim era um pensador conservador preocupado em acabar com a crise da sociedade por uma via moralizante. Cabe a sociologia descobrir as leis da vida social. Estudo das relacoes sociais e a luta de classesPara Marx, o grau de desenvolvimento (justica social) de uma sociedade e medido a partir das relacoes sociais que envolvem os meios de producao e as forcas produtivas.Marx diz que se pode mudar a sociedade atraves de movimentos sociais ou manifestacoes.Marx trabalha com as relacoes dialeticas (conflitos) Ex: capital X trabalho.Marx acredita que somente a revolucao para acabar com a crise da sociedade Para Marx, as sociedades tradicionais apresentam uma forma de divisao do trabalho, mesmo que baseadas na idade, genero ou forca fisica.Marx, considera a divisao social do trabalho o elemento que desagrega as classes, ja que as separa e premia de forma diferente, independente do esforco e merecimento; Plano de aula Ed. InfantilTurma: Maternal 1DATA:21/02 a 25/02TEMA: SOCIALIZACAOOBJETIVO GERALFavoreceruma acao de liberdade e estimulos para as criancas e, desta forma, favorecendoo processo de socializacao, atraves das relacoes que ela ira estabelecer comseus colegas, como meio e com as professoras.OBJETIVOS ESPECIFICOS. Integrara crianca com o meio (sala de aula, criancas, professoras). Desenvolvero conhecimento mutuo e a participacao grupal;. Abusca da convivencia com colegas da mesma idade.. Desinibire desbloquear.. Desenvolvera comunicacao verbal.. Descobrirhabilidades ludicas. . Desenvolveradaptacao emocional.ATIVIDADES1.Atividadepara Identificacao (propria e do colega) Chamada com foto: ObjetivoConhecer o colega Brincadeiras: Passa objetopara o amigo Ajudantes do dia (Menino eMenina2.Area deHabilidades Motoras Circuito Motor: Tunel,obstaculos, andar em linha reta... Dancar livremente e comcoreografias (gestos) Rasgar papel/ massinha demodelar/ folhear revista Exercicio de encaixe (legoe outros...). 3.Pre-Grafismo Atividade com tinta guache (maos e pincel)Rabiscar com GIZ DE CERARabiscar com lapis de cor4. Linguagem OralCantar com a professora (cantigas de rodas, cancoes infantis, DVD musical) Roda de conversa AVALIACAO DA APRENDIZAGEM:O GRUPONeste segundo trimestre as criancas doGrupo Borboleta (M1), continuaram a crescer significativamente, tivemos muitasoportunidades de estreitar nossos lacos de amizade e cooperacao realizandovarias atividades em grupo, fazendo assim com que exercitemos nossa capacidadede socializacao e aprendizagem.Fazer parte de um grupo com variascriancas e um grande desafio para esta faixa etaria, pois precisam conviver coma espera, a partilha, o ouvir, o falar, o trabalho em grupo, respeitando oritmo de cada um. No entanto as criancas do GrupoBorboleta se mostraram participativas e interessadas, um grupo organizado e commuita vontade de aprender.Gostaram de realizar as atividades emgrupo, encontrando algumas dificuldades apenas no que diz respeito a divisao ouuso comum de materiais e brinquedos. Alguns, saindo de uma