Nirvania e as criancas de pre-escola no lixao: mostrando a vida real. Foto: Caninde SoaresA questao ambiental esta em alta por uma razao simples: necessidade de sobrevivencia. Quanto mais cedo o tema for abordado com as criancas, maiores as chances de despertar a consciencia pela preservacao. Por isso, a educacao para uma vida sustentavel deve comecar ja na pre-escola. O objetivo definido pelo Referencial Curricular Nacional e observar e explorar o meio ambiente com curiosidade, percebendo-se como ser integrante, dependente, transformador e, acima de tudo, que tem atitudes de conservacao. Veja o exemplo da professora Nivania Felix dos Santos, da Escola Municipal Ausonio Araujo, de Currais Novos, a 196 quilometros de Natal, que implantou um projeto sobre o tema no ano passado. "A natureza da condicoes para a sobrevivencia do homem", explicou. "Por isso a necessidade de mostrar como preservar e minimizar a acao negativa."Sintese do trabalho Tema: Cuidados com o meio ambiente Objetivo: Apresentar a natureza com suas belezas, curiosidades e fragilidades. Mostrar lados negativos e positivos da acao do homem e valorizar a preservacao Como chegar la: Levante o conhecimento inicial da turma. Esse passo revela a direcao que o trabalho deve tomar. Para que eles entrem em contato com o mundo real, leve-os para aulas-passeio. Todas as observacoes devem ser registradas em escritos e desenhos. Prepare uma passeata ecologica com todo o material produzido. Em uma conversa posterior, veja que conceitos foram ampliados. Por fim, confronte os conhecimentos previos com os atuais Dica: Para falar sobre Educacao Ambiental com criancas e importante abordar assuntos que produzam resultados ao alcance delas. Um bom exemplo e cultivar uma horta e depois comer as verduras e os legumes plantadosApresentacao do temaO trabalho comecou com uma roda de conversa. A professora potiguar levou para a classe imagens que ilustram o assunto. Nesse momento ja foi possivel perceber que a atividade nao se esgotaria ali. "Essa e uma questao que todo professor quer abordar, mas nao sabe por onde comecar", explica Andrea Diniz, do Nucleo de Educacao Infantil da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. "Esse projeto prova que as criancas se interessam pela tematica e chegam a formar suas proprias opinioes." A curiosidade das criancas incentivou a continuidade e Nivania preparou uma aula-passeio nos arredores da escola. O objetivo era observar a quantidade de lixo jogado nas ruas. Aqui fica registrado a importancia dessa acao, pois em atividades desse tipo mostram o mundo real. "Ela poderia ter feito essa apresentacao usando livros e fotos, mas preferiu mostrar a realidade", avalia Andrea. Na volta, ja em sala, a garotada registrou o que viu em desenhos e escritos. No dia seguinte, Nivania fez uma comparacao entre a situacao das ruas e a do patio. Era comum a sujeira apos o lanche. Sairam, entao, pelos corredores limpos antes do recreio apenas para observar. Na hora do intervalo, todos lancharam e ai veio a segunda parte. A professora pediu que eles notassem como o espaco tinha ficado sujo. Ela dividiu a turma em grupos e organizou uma competicao. Distribuiu luvas, mascaras, sacos plasticos e pediu que