RELATORIIO DO DECIMO TERCEIRO ENCONTROTP1 UNIDADE 3Retornamos as atividades durante o periodo vespertino no mesmo dia 03 de outubro de 2009,na ESCOLA MUNICIPAL TANCREDO NEVES,com o tema o texto como centro das experiencias no ensino da lingua,objetivando conceituar textos,indicar as razoes do estudo prioritario de textos o ensino aprendizagem de linguas,reconhecendo as diferentes partes de leitura do texto;*Identificar os tracos da intertextualidade em nossa interacao cotidiana;assim como identificar os pontos de vista nas diversas interacoes humanas.No primeiro momento os grupos ja divididos se organizaram em estudo das unidades e respectivamente suas secoes.E em seguida partimos para o seminario;exploraram os seguintes:*o que e texto?*por que trabalhar com textos,*os pactos de leitura, *a intertextualidade,*o dialogo entre textos,*as varias formas de intertextualidade,,*o ponto de vista,Na continuidade ocorreu a discussao dos topicos referentes o tp1 unidade 3 e 4.Apresentacao de slides com as figuras de fundo e conceituacao:leitura,leitor e interlocutor.Foi uma atividade bem interessante,com uma boa participacao de todos.No segundo momento abrimos espacos para a apresentacao do avancando na pratica,onde ocorreu a leitura dos relatorios,seguidos das atividades aplicadas em sala.foram feitos muitos comentarios;uma professora relatou sobre a aplicacao do avancando na pratica da pagina 102,introduzindo com a atividade 04,pagina 101.Segundo a professo Marissol rerlatou,esta atividade foi selecionada por esta a oralidade evidenciada na forma de um texto.E tambem por levantar questionamentos em torno de sua oralidade.A cursista ainda disse que leu e releu o texto,pois os alunos disseram que nao haviam entendido e levantaram hipoteses.Depois a mesma sugeriu que os alunos ilustrassem a cena descrita no texto para em seguida fazerem a reescrita .Na continuidade ela falou solicitou que os alunos adequasse o texto lido e explorado ao genero carta;ja que vinha de encontro com o projeto que a referida professora estava desenvolvendo.A professora falou que os alunos produziram muito bem essa atividade.No terceiro momento apresentei em slide a historia do gato feio.Pedi para que eles observassem;a argumentacao e narracao,intergenecidade e intertextualidadede imagem num quadro com varias visoes.No decorrer encaminhei uma atividade para que eles escolhessem uma fabula ou uma historia infantil e reescrevessem em forma de parodia,fazendo alusao a um tema da atualidade.Na continuidade ocorreu as apresentacoes dos textos em parodias:o gatinho feio, A Menina Generosa.Logo apos apresentei um slide com o hino nacional patrocinado.Os cursistas adoraram.Discutimos muito e comentaram que e uma atividade muito boa para trabalhar com os alunos.Finalizamos encaminhando o estudo do tp2 ,escolha e aplicacao do avancando na pratica para o proximo encontro. RELATORIOOFICINA 10 TP5 UNIDADE 19No dia 29de agosto de 2009, iniciamos mais um encontro do gestar II,nas dependencias da escola municipal Tancredo Neves,no municipio de Nova Ubirata MT.Comecamos com a apresentacao de um slide o silencio dos lobos e em sequencia uma leitura reflexiva A cigarra,a formiga e a monotonia.Fizemos uma discussao a respeito das reflexoes teoricas e praticas nas unidades 19 e 20,coesao textual.Apresentei um slide referente ao conteudo como reforco e maior esclarecimentos.No segundo momento foi apresentado o avancando na pratica,que por sua vez os cursistas relataram suas experiencias em sala de aula.A maioria desenvolveram a atividade da pagina 196,como ponto de partida.O professor Almir Matias,utilizou