A educacao sempre foi e vai ser objeto de reflexao, levando em conta o que diz Pierre Furter (1966). O homem e um ser inacabado, que tende a perfeicao e por isso se educa. Partindo do principio de que a educacao faz parte da sociedade, nao podemos entende-la como a panaceia que vai resolver todos os males do mundo, mas e valido pensa-la como o cerne da mudanca. Para acompanhar essas mudancas, a questao de formacao vem sendo um grande desafio para as politicas educacionais. Nessa perspectiva, incluem-se as mudancas ocorridas na sociedade, seja na evolucao tecnologica, nas relacoes sociais e no trabalho.Os paradigmas estao mudando, temos que refletir sobre estas mudancas e encara-las. Para tanto, e fundamental pensarmos em um Projeto Politico Pedagogico na escola. Para isso, devemos saber o que e, e quais suas funcoes.Ao construirmos projetos em nossa escola, estamos cogitando futuro, diferente do presente. Assim, planejamos a nossa intencao e nossas necessidades no ambito escolar, isso significa quebrar paradigmas e buscar novos caminhos para a melhoria do presente e consequentemente do futuro, nesse contexto, sabemos que um projeto educativo requer promessas e so tornam possiveis com a participacao de toda comunidade escolar. Vale lembrar, que a construcao coletiva do Projeto Politico-Pedagogico, considerada e reconhecida por grande parte da comunidade escolar como aspecto fundamental para a melhoria da gestao e da organizacao do trabalho pedagogico, ainda necessita ser realmente internalizada na pratica diaria das Escolas.E importante que o gestor tenha uma formacao pedagogica condizente para efetuar uma gestao escolar democratica que esteja comprometida com a qualidade da educacao e com todas as transformacoes sociais existentes.Mesmo ao se considerar que a autonomia da gestao da Escola tenha de fato avancado, comparando-se com epocas anteriores, ainda assim ha a necessidade de uma maior consolidacao de seus principios e um melhor entendimento por parte da comunidade escolar. Nesse sentido, a participacao da comunidade e de fundamental importancia para o desenvolvimento e acompanhamento e fortifica as acoes da gestao.Para tanto, se faz necessario que a autonomia no ambito educacional esteja relacionada a propria construcao da democracia, a escola deve assumir como uma de suas principais tarefas, o trabalho de refletir sobre sua intencionalidade educativa. Sendo assim, a ideia de autonomia esta ligada a concepcao emancipadora da educacao, pois, para ser autonoma, a escola passa a ser executora das proprias acoes. Ela concebe seu projeto politico-pedagogico e tem autonomia para executa-lo e avalia-lo ao assumir uma nova atitude de lideranca, no sentido de refletir sobre as finalidades sociopoliticas e culturais da escola.Capitulo III: Os quatro pilares educacao da UNESCO, como sustentacaoEducacao: fonte de desenvolvimento socialA educacao cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bussola que permite navegar atraves dele. Jaques DelorsA educacao e a base da cidadania porque ela e ao mesmo tempo difusora e instrumento da possibilidade de construcao de uma sociedade cujos direitos e deveres sejam de fato exercido por todos. O papel da educacao e duplo: ela e disseminadora de uma consciencia cidada e ao mesmo tempo e instrumento