As experiencias significativas em ARTE realizadas na Educacao da Prefeitura da Cidade de Sao Paulo estao a disposicao para serem comentadas. Tranformo minha pratica docente e artistica num espaco de debates. As experiencias significativas em ARTE realizadas na Educacao da Prefeitura da Cidade de Sao Paulo estao a disposicao para serem comentadas. Tranformo minha pratica docente e artistica num espaco de debates. https://docs.google.com/forms/d/1PgXFXGqOIVkSlHU7zMipnZpnvGx09ZcPfCmVM03yFUQ/viewformAs experiencias significativas em ARTE realizadas na Educacao da Prefeitura da Cidade de Sao Paulo estao a disposicao para serem comentadas. Tranformo minha pratica docente e artistica num espaco de debates. As experiencias significativas em ARTE realizadas na Educacao da Prefeitura da Cidade de Sao Paulo estao a disposicao para serem comentadas. Tranformo minha pratica docente e artistica num espaco de debates. As experiencias significativas em ARTE realizadas na Educacao da Prefeitura da Cidade de Sao Paulo estao a disposicao para serem comentadas. Tranformo minha pratica docente e artistica num espaco de debates. As experiencias significativas em ARTE realizadas na Educacao da Prefeitura da Cidade de Sao Paulo estao a disposicao para serem comentadas. Tranformo minha pratica docente e artistica num espaco de debates. A Trupe Ortaetica foi convidada para palestrar sobre Arte/Educacao como processo de criacao aos educadores do Centro da Crianca e do Adolescente Meu Guri. O encontro realizado nessa quinta-feira, 22 de julho de 2010, foi um misto entre teoria, referencias bibliograficas, exposicao de diferentes experiencias e atividades praticas de percepcao.Com carater de bate-papo interativo, o coordenador do projeto de Teatro Comunitario, Professor Tiago Ortaet, iniciou o encontro com explanacoes a respeito do panorama da Arte/educacao e suas consonancias, principalmente no que tange o trabalho como reflexao do cotidiano em espacos comunitarios com familias.Foi abordado a dinamica de trabalho em diferentes espacos (locus) e os desafios que se inserem perante as dificuldades.Logo em seguida a atriz e professora de Teatro Thais Aguiar, relatou aos presentes sua experiencia num projeto piloto de Arte/Educacao desenvolvido pela Faculdade de Educacao da USP em escolas perifericas da cidade de Guarulhos, do qual participou. Em sua fala, Thais destacou a importancia de integrar a crianca no projeto de trabalho, fazendo com que ela de fato faca parte do que foi trilhado para um aprendizado significativo.A professora exemplificou diversos momentos de seus dois anos nesse projeto, que mais tarde se transformaria em grade curricular da Secretaria de Educacao, dentre eles, experiencias com educadores resistentes para uma pratica reflexiva, atividades que despertem curiosidade, quebra da rotina no processo de criacao, ousadia nas construcoes didaticas e sobretudo autonomia desses aprendizes.A artista Plastica da Trupe Ortaetica Vivi Minorelli, privilegiou em sua fala a necessidade de atividades ciclicas, que retornam para o auto-conhecimento. Alem disso discursou sobre sua conducao de turmas de pesquisa entre adolescentes e adultos em fotografia e cenografia dentro da Cia.Thais Aguiar retomou a conduzir o encontro quando propos aos envolvidos uma dinamica de percepcao e pontos de vista, interferindo nas relacoes entre as pessoas e principalmente na conduta do orientador de uma atividade de artes.Durante o bate-papo entramos em demais assuntos da realidade vivida pelas familias atendidas no C.C.A. principalmente sobre o aspecto