Bom eu sou do grupo 4 Meu nome e Maria Claudineia sou professora da rede desde 1991 e trabalho na escola Randolfo com a disciplina de ciencias para o 6o ano ;como o meu grupo desenvolveu um trabalho sobre o olho postei ess video que achei muito interessante. Plano de aula Sentido da VisaoObjetivos- Conhecer a importancia da visao.- Relacionar o olho ao sistema nervoso.- Identificar as partes do olho.ComentariosEntre os cinco sentidos, um dos mais utilizados e a visao, permitindo ao ser vivo captar informacoes do meio em que esta inserido, processando-as e reagindo aos diversos estimulos.O olho apresenta diferentes partes, alem de estar relacionado diretamente ao sistema nervoso, que tem papel fundamental na codificacao das informacoes.Tambem se localizam na cabeca tres outros sentidos: a audicao, o olfato e o paladar (ou gustacao).MaterialTransparencia com imagem do olho humano.Estrategias1. Apos ter realizado a sensibilizacao sobre a falta da visao , apresente aos alunos, por meio de uma transparencia, a imagem do olho humano, nomeando suas partes.2. Comece apontando as estruturas externas, como cilios, sobrancelhas e palpebras. Em seguida, peca para que observem o olho de um colega e relatem as partes observadas (esclerotica, iris e pupila). Explique cada uma das partes, comparando a iris a impressao digital, pois sao unicas.3. Explique como a imagem e formada no cerebro, mostrando o caminho ate a retina e, a seguir, no sistema nervoso. SITUACAO DE APRENDIZAGEM 3 9o ANOA VISAO NA COMPREENSAO DO MUNDOTempo previsto: 8 aulasConteudos e Temas: propagacao retilinea da luz; funcionamento da camaraescura; analogia entre a camara escura e o olho humano; principais lentes decorrecao da visao (convergente, divergente e cilindricas);Competencias e Habilidades: realizar procedimento experimental a partirde um protocolo, coletar e registrar observacoes experimentais e interpretarresultados de experimentos.Estrategias de ensino: realizacao e discussao de experimentos com materiaissimples a partir de protocolo.Recursos: protocolos de experimentos.Avaliacao: o registro escrito dos resultados obtidos de cada experimento podeser usado como forma de avaliar os procedimentos e a capacidade de registrarde forma organizada e a oralidade. Ou seja, a capacidade leitora e escritora.Roteiro da Situacao de AprendizagemAnatomia do olho humanoA exposicao do professor do olho humano de maneira expositiva e dialogada.Situacao- problema: Como funciona o olho humano?O professor fara apresentacao de mais uma imagem e depois arealizacao do experimento da camara escura.OBJETIVOA camara escura de orificio e um objeto totalmente fechado, com as paredesopacas e com um pequeno orificio em uma das faces. Ao colocarmos umpequeno objeto luminoso ou iluminado em frente a camara, podemos observara imagem formada na parede oposta ao orificio. Essa imagem e uma imagemreal e invertida.O olho humano se comporta como uma camara escura de orificio, onde a luzentra pela iris, e o orificio central e a pupila. Ao penetrar a pupila, a luz chegaa regiao oposta chamada de retina, onde a imagem e formada. Essa imagem,assim como na camara escura, e invertida.Na camara escura, quanto menor for o orificio, mais nitida sera a imagemformada pela camara.MATERIALA construcao de uma camara de orificio e bastante simples. Voce vai precisarde:1 lata de leite em po/ caixa de papelao1 pedaco de papel vegetal1 tesoura1