A questao da tecnica em Gestalt-Terapia vem sendo discutida aolongo dos ultimos anos em um progressivo deslocamento de foco das tecnicas emsi, e seus poderosos resultados, para seu uso segundo uma postura fenomenologicae dialogica.Historicamente, a Gestalt-Terapia ficou bastante conhecida porsuas tecnicas quase "magicas", o que nos deixou herdeiros de uma seriede mal entendidos acerca de sua fundamentacao, gerando ate hoje, uma praticamal fundamentada e, muitas vezes, baseada na "intuicao" e no"achismo".Portanto, temos o objetivo de esclarecer o lugar da tecnica notrabalho do gestalt-terapeuta e a quais criterios ela encontra-se submetida.Para comecar, e importante ressaltar que vamoschamar de tecnica aquilo que podemos fazer com isso, para mobilizaraquilo. Assim, quando falamos de desenho, por exemplo, nao estamos nosreferindo a uma tecnica mas a uma atividade realizada com alguns recursosludicos, que poderia inclusive ser realizada em muitos outros ambientesfrequentados pela crianca alem do espaco terapeutico.O carater terapeutico dessa atividade sera dado pelo uso da tecnica a partir do que foi produzido, como por exemplo, um pedido de descricao de um desenho realizado pela criancana sessao. Sob esse ponto de vista, cada psicoterapeuta, a partir de suaabordagem de trabalho e da sua metodologia, pode utilizar uma determinada tecnica para trabalharo mesmo desenho.Tambem e importante nao confundirmos tecnica com recursosludicos: a argila, porexemplo, nao e uma tecnica , mas um recurso que pode ser utilizado de diversasformas pela crianca; atecnica incidira naquilo que a criancaproduziu com a argila ou na formacomo ela conduziu sua manipulacao do material. Sob o ponto de vista fenomenologico da Gestalt-Terapia, atecnica serve para facilitar,fomentar, fazer emergir e desenvolver o material oferecido a partir do que a crianca escolhe realizar na sessao. Ela pode serapresentada na forma dedescricoes, questionamentos ou de experimentos. Podera incidir sobre a linguagemverbal da crianca, sobre seu comportamento total na sessao terapeutica, sobre sua relacao com o psicoterapeuta ou ainda sobre sua relacao com os responsaveis. Atecnica incidira sempre sobre o conteudo e/ou sobre as formas de evitacao do que emerge na sessaoterapeutica em um ininterrupto movimento de figura e fundo. A alternancia de intervencoes entre forma e conteudo ecaracteristica dos processos terapeuticos de carater holistico, uma vez que oser humano dentro dessa perspectiva nao pode ser compreendido apenas por aquiloque ele fala, mas a partir de seu comportamento total no campo terapeutico. Dessa forma, ainda que possamos estarmunidos de uma variedade de tecnicas, sua forma de utilizacao, bem como ocontexto em que serao utilizadas precisam estar em consonancia com nossametodologia fenomenologica e inseridas dentro de uma perspectiva de relacaoterapeutica dialogica.Isto significa que jamais utilizaremos uma tecnica que nao surjaa partir da situacao apresentada pela crianca e que nao seja possivel dentro dafronteira relacional crianca-psicoterapeuta em um dado momento do processoterapeutico.Ao utilizarmos uma tecnica dentro desses parametros,necessariamente nos encontraremos em condicoes de afirmar para que a estamos usando naquele momento, ouseja, apresentaremos condicoes de argumentar teoricamente o seu uso. Saber oque estamos fazendo e fundamental!!E importante ressaltar que saber para que estamos usando aquela tecnica com aquela crianca e nao outra tecnica qualquer, nao significa prever ou saber de antemao os desdobramentos de seu uso; uma vezque trabalhamos com