concorrentes, ter pessoas chaves, distribuiras tarefas, calcular os precos, fazer a divulgacao e avaliar o negocio.REFERENCIASBIBLIOGRAFICASACEVEDO, Juan. Como fazer historias em quadrinhos.Traducaode Silvio Neves Ferreira, Sao PaulE.M. PROFESSORA CENIRAARAUJO PEREIRA MOGI DAS CRUZES - SPPROJETO JOVENSEMPREENDEDORES SEBRAEPROFESSOR WANDERLEIALVES DE MELLO Alunos preparando a mesa com os Jogos de Ludo Vendados brinquedos na loja e alunos jogando XboxA proposta desse projeto e a montagemde uma LOCADORA DE PRODUTOS, quepodem ser livros, jogos, videos ou outro produto que o grupo decidir. A ideiade uma locadora vai ao encontro de trabalhar os comportamentos empreendedoresde forma ludica e de maneira a incentivar o entretenimento atraves da ampliacaode materiais disponiveis para as criancas. Ao inves da necessidade de compra,ha a opcao da locacao, o que proporciona uma rede de leituras, jogos, videos ououtro produto escolhido.O programa de Educacao Empreendedoraproposto pelo SEBRAE SP procura apresentar novas praticas de aprendizagem,considerando a autonomia do aluno para aprender, o desenvolvimento de atributose atitudes necessarios para a gerencia da propria vida ( pessoal,profissional esocial). Esta visao vai ao encontro dos quatro pilares da educacao, propostopela UNESCO, quais sejam:Aprendera conhecer, isto e, adquirir os instrumentos da compreensao; aprendera a fazer, para poder agir sobre o meio envolvente; aprender a viver juntos, a fim departicipar e cooperar com os outros em todas as atividades humanas; finalmente,aprender a ser, via essencial que integra as tres precedentes ( DELORS, 1999).Neste sentido, a Educacao Empreendedoraincentiva que o sujeito busque o autoconhecimento, novas aprendizagens, alem doespirito de coletividade. Dessa forma a educacao deve atuar como transformadoradeste sujeito e incentiva-lo a quebra de paradigmas e ao desenvolvimento dashabilidades e comportamentos empreendedores.Ressalta-se que o fazer empreendedornas instituicoes escolares e um fazer social e economico tambem para a regiao,estado ou pais onde esta inserido, uma vez que o ambiente e a pratica daaprendizagem ultrapassam naturalmente as paredes escolares envolvendo, assim,as pessoas da comunidade em questao.JUSTIFICATIVAE OBJETIVOS:Este projeto nao se propoe, em nenhummomento, a incentivar o trabalho infantil. Pretende, sim, atraves de atividadesludicas, possibilitar a crianca, momentos de conhecimento e sensibilidade a cultura empreendedora despertando oespirito empreendedor na crianca. Montar uma locadora com os alunos do 4o anodo Ensino Fundamental foi a atividade escolhida, pelo fato de que a prestacaode servicos e um dos ramos que mais vem crescendo nos ultimos anos. No nossocaso, a LOCADORA DE JOGOS feitos com materiais reciclaveis proporcionamum ramo diversificado de entretenimento e diversao, onde a crianca se divertegastando bem menos do que se fosse comprar esses produtos.Atraves da metodologia usada com ascriancas para a montagem e o funcionamento da LOCADORA, as familias tambem poderao beneficiar-se das ideias e dosconceitos trabalhados, que extrapolam uma faixa etaria e poderao ser adaptadospara outro tipo de locacao, guardando-se, e claro, as devidasproporcoes.Trabalhar com prestacao de servicos envolve alguns aspectos quedevem ser ressaltados como perfil doempreendedor, entre eles, o fato de conhecer o produto com que se trabalhara,no nosso caso, os jogos.Todos os passos desse projeto foram divididos porencontros aos quais serao detalhados individualmente.1oENCONTRO: UM DIA MUITO IMPORTANTE!Mieko e Toshio sao irmaos gemeos eestao muito felizes porque seus pais farao uma grande festa para comemorar oseu aniversario. A sua mae perguntou