Escola Estadual Alysson Roberto BrunoPlanejamento de Ensino de Lingua Portuguesa para o ano Letivo de 2012JustificativaSegundo os Parametros Curriculares Nacionais (PCN), o ensino de Lingua Portuguesa deve preparar o aluno para a vida, qualificando-o para o aprendizado permanente e para o exercicio da cidadania. Se a linguagem e atividade interativa em que nos constituimos como sujeitos sociais, preparar para a vida significa formar locutores/autores e interlocutores capazes de usar a lingua materna para compreender o que ouvem e leem e para se expressar em variedades e registros de linguagem pertinentes e adequados a diferentes situacoes comunicativas. Tal proposito implica o acesso a diversidade de usos da lingua, em especial as variedades cultas e aos generos de discurso do dominio publico, que as exigem, condicao necessaria ao aprendizado permanente e a insercao social. Qualificar para o exercicio da cidadania implica compreender a dimensao etica e politica da linguagem, ou seja, ser capaz de refletir criticamente sobre a lingua como atividade social capaz de regular - incluir ou excluir - o acesso dos individuos ao patrimonio cultural e ao poder politico.O aluno precisa aprender e apreender a escrita e a leitura como forma de interpretar e conhecer a si mesmo e ao mundo. Ele necessita saber usar a lingua materna em diferentes situacoes ou contextos para inserir-se na sociedade e conquistar seu espaco no mercado de trabalho. O jovem contemporaneo nao pode correr o risco de ser mal interpretado numa sociedade que cobra caro pela omissao tanto quanto pela duplicidade de ideias. Ou se tem personalidade e se e autentico, ou as pessoas dirao o que deve ser feito. A lingua e a identidade de uma nacao. Ensina-la e tambem resgatar o patriotismo, valorizar o que e nosso, colocar em pratica a cidadania e preparar o jovem para a vida. Objetivos Compreender e produzir textos, orais ou escritos, de diferentes generos. Ler jornais, produtiva e autonomamente. Ler livros literarios, produtiva e autonomamente. Compreender a lingua como fenomeno cultural, historico, social, variavel, heterogeneo e sensivel aos contextos de uso. Reconhecer a lingua como instrumento de construcao da identidade de seus usuarios e da comunidade a que pertencem. Compreender a escrita como simbolizacao da fala. Compreender a necessidade da existencia de convencoes na lingua escrita. Valorizar a escrita como um bem cultural de transformacao da sociedade. Usar variedades do portugues, produtiva e autonomamente. Posicionar-se criticamente contra preconceitos linguisticos. Mostrar uma atitude critica e etica no que diz respeito ao uso da lingua como instrumento de comunicacao social. Ler textos literarios com envolvimento da imaginacao e da emocao. Reconhecer e participar do pacto proposto por diferentes generos literarios. Reconhecer o texto literario como lugar de manifestacao de valores e ideologias. Reconhecer mitos e simbolos literarios em circulacao na cultura contemporanea. Identificar valores veiculados por mitos e simbolos em circulacao na cultura contemporanea. Posicionar-se criticamente frente a ideologias e valores veiculados por mitos e simbolos em circulacao na sociedade contemporanea. Organizar acoes coletivas de apresentacao e discussao de textos literarios e outras manifestacoes culturais. Valorizar a literatura e outras manifestacoes culturais como formas de compreensao do mundo e