thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
you know constantly receives messages on cell phones, e-mails orsocial network with insults and humiliations? This is a case of a seriousviolence that affects many children and teenagers and that can not be seen as ajoke between colleagues. If you are a victim, know that you are not guilty.This is the action of someone rude and malicious that should be punished. 1- O texto fala sobre:a) Groomingb)Tecnostressc)Ciberbullyingd)Sexting2 - A partir da suacompreensao sobre o texto, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:a) ( ) A violencia virtual e uma acao de pessoasmal educadas e maldosas.b) ( ) Este tipo de violencia e uma acao com oproposito de fazer brincadeirinhas comcolegas.c) ( ) Aspessoas que cometem ciberbullying devemser punidas.d) ( ) Asprincipais vitimas da violencia virtual sao as pessoas adultas.e) ( ) Asvitimas de ciberbullying nao sao culpadas.f) ( ) O celular,e-mails e redes sociais sao os meios mais favoraveis para promover a violenciavirtual contra criancas e adolescentes.3- Analise a chargeacima e marque a opcao que nao fazreferencia a ela.a) O jovem foi vitima deciberbullying.b) Todos os jovens aoredor tambem estao cometendo bullying.c) O jovem foi vitima decibersex.d) O jovem esta sendohumilhado atraves da internet.4- Observe o textonovamente e retire o seguinte:a) Um pronome pessoal:_______b) O verbo to be notempo presente: _________c) Um verbo regular notempo passado: _____________d) Dois substantivos: ____________________________e) Dois adjetivos:_______________________________5- Passe as frases parao portugues: a) I speak english. ____________________________________ b) Ana makes a chocolate cake. _________________________________ c) I buy an English book. _________________________________________ d) The students write in the book. _______________________________________ e) You drive the car.____________________________________ f) Maria singsinternational music at school. _________________________________________ g) Lais andGustavo go to Salvador. ______________________________________ h) My brothersdrink coca-cola. ______________________________________________ i) When is your birthday?____________________________________ j) Neimar is a good player soccer. ___________________________________________ 6- Como se pode responder a pergunta: "How are you?" ?1. I am fine.2. I am going.3. I am at home.7 Como podemos escrever Porque em ingles?1. Because2. Why3. Which
Adele Laurie Adele Laurie Blue Adkins was born inTottenham, London, on May 5, 1988. She is English singer and songwriter. At 11years old, was living near London to study, which facilitated contact withartists. In2006, she signed a contract with Record label XL Recordings and released the album "19". Wasrevelation in 2008 by the BBC and winner of two Grammy Awards in 2009 in thecategories new artist and female vocals. The song "Someone Like You"was the big hit of the singer. In 2011, Adele released the album,"21", which was successful in the United States and England.Vocabulario:Was born: nascido (a)Singer: cantor (a)Songwriter: compositor (a)Which: que, qualSigned: assinouRecord label: gravadoraReleased: lancouWinner: vencedor(a)Female: femininoEngland: Inglaterra 1. Otexto faz um resumo da vida da cantora e compositora Adele. Desta forma, ecorreto afirmar que:a) O texto e uma noticia.b) E uma autobiografia.c) E uma biografia.d) E uma entrevista.2. Adele nasceu numa cidade chamada Tottenham, emLondres. Estes lugares estao localizados em qual pais?a) Estados Unidos da America.b) Espanha.c) Franca.d) Inglaterra.3. Aos onze anos a cantora foi morar perto deLondres. Isso aconteceu em:a) 2002b) 1999c) 2000d) 1997 4. Segundo o texto, em 2008 a cantora foi revelacao.O termo revelacao indica que:a) Adele apresentou-se como cantora em 2008.b) Ela revelou um segredo para seus fas.c) Ela foi reconhecida pela midia como melhorcantora.d) Adele teve uma revelacao em um dos seus sonhos.5. Em 2009 Adele ganhou dois premios GrammyAwards em qual categoria?a) Melhor album pop e melhor video musical.b) Artista revelacao e vocal feminino.c) Melhor musica e composicao.d) Melhor performance de rock e rap. 6. Someonelike you foi ate hoje o grande sucesso de Adele. Assinale a alternativaque melhor traduz este titulo:a) Eu gosto de voce.b) Algo sobre voce.c) Alguem como voce.d) Alguem pensa em voce.7. Leia orefrao da musica Set fire to the rainde Adele, em ingles e em portugues e responda as alternativas com VERDADEIRO OU FALSO: But I set fire to the rain, Watched it pour as I touched your face, Well, it burned while I cried, 'Cause I heard it screaming out your name, your name, When I lay with you I could stay there, Close my eyes, feel you here forever, You and me together, nothing is better, 'Cause there's a side to you that I never knew, never knew, All the things you'd say, they were never true, never true... Mas eu ateei fogo a chuva, Vi a chuva cair enquanto eu tocava seu rosto, Bem, o fogo queimava enquanto eu chorava, Porque eu ouvi gritar seu nome, seu nome, Ao estar contigo, eu poderia ficar, Fecho meus olhos, sinto voce aqui para sempre, Voce e eu juntos, nada e melhor, Mas ha um lado de voce que eu nunca conheci, nunca conheci, Tudo o que voce diria, nunca seria verdade, nunca e verdade... I- ( ) Esta musica trata do fim de umrelacionamento amoroso.II-( ) A expressao ateei fogo a chuvapode ser compreendida como Acabei com o que nao dava mais certo.III-( ) Percebe-se nos versos da musica quehavia confianca e respeito na relacao.IV-( ) Nessa relacao, o parceiro eramentiroso e manipulador.- Agoraassinale a opcao
correta:a) I, IIIe IV estao corretas.b) I, IIe III estao corretas.c) III ea unica correta.d) I, IIe IV estao corretas.8. Noverso Close my eyes, feel you here forever, a formacorreta dos verbos em destaque no tempo passado e:a) Closeed my eyes fell you here forever.b) Closed my eyes felt you here forever.c) Closeid my eyes fell you here forever.d) Closied my eyes fall you here forever.9. Aalternativa que apresenta somente verbos regulares e:a) watched touched close criedb) feel is stay werec) knew burned lay couldd) set say heard screaming10.Marque a sequencia de verbos abaixo que complete corretamente as frases: a) You ________ volleyball yesterday. b) Sheis ________ TV. c)Pedro is __________ for the English Test. d) I______ pizza with coca-cola last night. a)played watch to study eat b)playing watched studying ate c) toplay watched study eat d)played watching studying ate 11. Observe a charge ao lado e assinale a opcao que melhor traduz a fala do capitao.a) Agora nao... Eu estou em meu celular.b) Nao agora... Eu estou consertando o meu celular.c) Agora nao... Eu estou jogando no celular.d) Nao agora... Eu estou navegando na internet.12. Acritica que a charge faz e: a) Onaufragio do Titanic.b) OCapitao que nao desviou do ice Berg porque estava ocupado no celular.c) O uso irresponsaveldo celular.d) Naepoca do Titanic nao havia telefone movel.13. Aresposta dada pela professora na charge ao lado revela que: a) Ela e uma profissional seria einteligente.b) Elanao conhece muito bem as regras gramaticais da Lingua Inglesa.c) Ela seveste bem e possui uma facilidade para se comunicar.d) Ela euma pessoa objetiva e grossa. 14. De acordo com a conjugacao do verbo To be, aprofessora deveria responder da seguinte forma:a) Yes, Iis.b) Yes, Iwere.c) Yes, Ito be.d) Yes, Iam.Espero que tenham apreciado a atividade!!Teacher Gilvania
virou hit internacional do grupo camarones GoldSongs, em 1986.g) ( ) A letra original da musica em estudo e cantada em ingles eespanhol.h) ( ) A versaooriginal da musica fala sobre a invasao militar a determinada aldeia,retratando o dominio da forca policial diante da fraqueza dos povos africanos.2) O trecho da musica abaixo esta escrito no dialeto africano fang. Encontre a traducao desse dialetoem portugues relacionando a 2a coluna de acordo com a 1a:(A) Tsamina mina eh eh ( ) Isto e meu(B) Wakawaka eh eh ( ) Espera ai (C)Tsa mina mina zangalewa ( ) Obedeca-me (D) Ana wam ah ah ( ) De onde voce vem?(E) Zambo eh eh ( ) Passe me isto.(F) Wana wa ah ah ( ) Venha 3) Sobre trecho da musica Thistime for Africa, e correto afirmar que:a) Dessa vez a Copa do Mundo acontecera na Africa, assim os africanostem a oportunidade de vencer esse torneio.b) Dessa vez os povos da Africa vencerao aos ataques militares.c) O eu lirico desvaloriza a Africa.d) Como na outras vezes, os africanos nao vencerao a Copa do Mundo.4) Na frase Choosing your battles, a palavra battle tem o mesmo significado em ingles de:a) Warb) Fightc) Hate d) Love 5) As frases: Pick yourself up, you're on thefront line, everyone's watching, , whenyou fall get up, oh oh, we're all Africa, today's your day, don'twait in line, Y vamos por todo , yourtime to shine, but you got it all, believe it, indicam que: a) O eu lirico nao acredita no empenho dosafricanos na copa do mundo de 2010.b) O eu lirico tem preconceito com os povosafricanos negros.c) O eu lirico incentiva os povos africanos alutarem para serem campeoes da copa do mundo de 2010.d) O eu lirico descreve a Africa como um lugar depessoas fracas, feias, pobres e sem habilidades fisicas para jogar futebol, assimjamais ganharao a Copa do Mundo.6) Relacione as colunas:(1) Soldier ( ) Serio(2) Battles ( ) Deus(3) Dust ( ) Caminho(4) Saddle ( ) Soldado(5) God ( ) Poeira(6) People ( ) Batalhas(7) way ( ) Caminho(8) serious ( ) Pessoas7) Na frase: You're a goodsoldier, a palavra em destaque e um:a) Verbob) Pronome pessoalc) Adjetivod) Substantivo8) Nas frases: We are gettingcloser, were all Africa, you're on the front line,cause this is Africa, thisisyour moment, as palavras destacadas sao chamadas de:a) Pronome pessoalb) Verbo to bec) Emoctiond) SubstantivoAtividade enviada pela professora Norberta Torres.
de saude onde mocinhas" - assim comentou ela durante o bate papo - senhoras com mais de 80 anos, fazem o cultivo da boa saude.Entre tantos relatos apresentados, vou apenas ressaltar alguns como o de seu genro, Ricardo, que relatou fatos interessantissimos sobre a postura e trato que esta doninha das Minas Gerais emprega, dando a sua casa um espirito de receptividade e de amor ao proximo.Gentilezas ja comecaram na abertura, com equipe da coordenacao Pedagogica Pollyana e Priscila, promovendo e apresentando tecnicas de relaxamento e concentracao para pratica que viria em seguida. Nao menos, foi abertura da atividade com os presentes dados a todos pela nossa Mestra algumas pedras pintadas a mao por essa doninha do coracao bao, que trouxe para o contento de todos, sua generosidade ainda recheada com broa e biscoito, pequenos panos bordados e pintados por essa artista do coracao.Um clima de mamae e de vovo exalou esta manha. Cris Ceu (Pseudonimo que eu nao sabia), aprendiz da Mestra Edmeia, apresentou os resultados dessa convivencia, citando frases de sabedoria onde descrevia a singeleza e a nobreza de sua Mestra.Como e de praxis, nao posso me alongar mais, quem viu, viu. Entao ja sabem, deverao esperar o catalogo e o documentario que vira no final dessa acao.Apenas repito, exalou esta manha... generosidades e singelezas.Agradecimentos, a equipe do Centro de Cultura Lagoa do Nado, na pessoa de Ricardo Evangelista e das meninas da cozinha, que preparam um excelente cafe. Aos Mestres: Conga e Max que prestigiaram a acao. O fotografo mirim Cicero, de 7 anos, que tirou muitas fotos que estao agora no picasa do projeto Cavuco. Os familiares da Mestra, Ricardo, Lucimar, Gabriela e Marcela, que vieram apresentar suas impressoes e fatos sobre a personalidade impar desta mestra. A mae do aprendiz Joselio (e me perdoem, pois nao estou lembrando do nome), outra mestra que a meu ver, logo estara tambem na continuidade do projeto cavuco, pois ela tem muitos saberes e e uma referencia na comunidade do bairro Nova York. A Doca Street, que revelou um dos segredos da Cavucagem. As Coordenadoras pedagogicas do projeto Cavuco, os aprendizes: Joselio, Draps e Daniel Porto e as outras pessoas que participaram da atividade.
PROJETO CAVUCO Encontro Marcado com a Mestra Edmea Artes visuais e da Convivencia. Vivencia e saberes da Mestra das Artes Visuais e da Convivencia Mestra Edmea - e sua aprendiz de Cavuco, Cris. Dia 29/08, Sabado, as 10h, no Centro de Cultura Lagoa do Nado.Rua Ministro Hermenegildo de Barros, 904 Bairro ItapoaBelo Horizonte MG Tel.: 31 3277 7420 SARAU ESPECIAL DA LAGOA DO NADO Projeto Cavuco Encontro Marcado com Mestre ThibauVivencia e saberes com Mestre da Escultura Naif Mestre Thibau - e seu aprendiz de Cavuco, o ator, filosofo, Rafael CamargoDia 27/08, quinta, as 19h, no Centro de Cultura Lagoa do NadoRua Ministro Hermenegildo de Barros, 904 Bairro ItapoaBelo Horizonte MG Tel.: 31 3277 7420 3277 7321 Novamente somos tocados pela criatividade de Fabrini, que concebe junto com Draps (o poeta Roberto Soares) e a Mestra Elza, uma pequena apresentacao Ceno-Poetica como abertura do Bate Papo que viria em seguinda com a Mestra. Os movimentos, cenario, aderecos, a composicao de imagens projetadas, a maquiagem, a linda voz da mestra - algo que surpreendeu a todos, ainda mais cantando cancoes de Maisa - a promocao de uma danca coletiva com todos que participaram da acao, algo que promoveu um clima descontraido e de muito aconchego; anteveu o momento do bate papo... Geniais, Fabrini, Draps e Mestra Elza. O Bate papo comeca e a Mestra relata sobre a sua primeira experiencia nesta sua expressao, que e claro, esta no seu rosto e em seu corpo. Como muito bem posto em cartaz em cartolina por Draps Mestra Elza a Rainha do Body Art. Ela relatou que sua primeira experiencia foi aos oito anos de idade... e voces agora imaginem. Pois so quem esteve la sabe, o restante tera que esperar a finalizacao do projeto, onde um catalogo sera criado e tambem, provavelmente, um pequeno documentario, para terem ideia do que estou falando. Infelizmente, Nao posso dizer mais nada. Agradecimentos especiais, ao Mestre Thibau que compareceu na atividade. Aos amigos, Ryan e Fernando MPB, que terao todo apoio a acao. Aos nossos irmaos do Ponto de Cultural Art.22, que compareceram trazendo ainda nossos outros irmaos: Thiago - Palhaco Pindaiba e Juninho da Rabeca. A equipe do CCVN, em especial as lindas Ana e Mirella. E tambem, a linda, Aline Caldas da Rede de Gestores Culturais de Minas Gerais. Bem, agora comecou, e neste mes do folclore, estao ocorrendo os encontros com estes Mestres da Periferia. PROJETO CAVUCO Encontro Marcado com Mestre Max Artes CircensesVivencia e saberes do Mestre do Circo Mestre Max - e seu aprendiz de Cavuco, o videomaker, Joselio Teixeira.Dia 29/08, Sabado, as 15h, no Centro Cultural Venda NovaRua Jose Ferreira Santos, 184 Bairro Novo LeticiaBelo Horizonte MG Tel.: 31 3277 5533 Um sarau muito especial. Foi isso que aconteceu ontem a noite. Um encontro entre dois projetos, onde muitos dos seus protagonistas responsaveis pelas suas criacoes estiveram presentes. Projeto Sarau da Lagoa do Nado, com 09 anos de existencia e o projeto Cavuco, em fase implantacao e execucao ano 01.Mestre Thibau, amigo de longa data, tambem e um dos criadores do sarau da
Lagoa do Nado, abre com seu aprendiz, o genial Rafael Camargo o Sarau Cavuco. O Cenario, o jardim de Cabecas do Centro de Cultura Lagoa do Nado. Obra criada pelo Mestre Thibau em homenagem ao nosso saudoso outro Mestre Orlando.Mais suspeito do que eu para falar sobre essa realidade, acredito que nao ha, pois conheco e vivenciei todos os tres processos que aqui relato. Incluindo a amizade que tenho com todos os protagonistas destas acoes.Mas, vamos adiante. Em meio as esculturas de Thibau, Rafael inicia a performance batendo um cinzel sobre formao, e investindo sobre as esculturas do Jardim de Cabecas. O publico acompanhava instigado a saber o que viria em seguida. Logo, a frente entre as cabecas, Mestre Thibau de cocoras, com mao no queixo e imovel como suas criacoes que adornam o "eterno" de nossa Lagoa do Nado. Rafael em saltos e falas, ritmado pelo pio da araponga, chega-se a escultura viva de Thibau que desperta em sobressalto.Os papeis agora estao invertidos, o aprendiz toma a posse da pose estatua Thibau", e este, Thibau, passa guiar-nos atraves de sua eloquencia. A cena e o imaginario da plateia agora estavam na sua mao, melhor dizendo, em meio a verve de sua palavra. Esta, nos guiou ao local onde seria iniciado o bate papo.Bem, o clima estava armado.Como o nosso blog so tem a funcao de apresentar pequenas pinceladas sobre o que se passou na Acao cavuco, apenas comungarei alguns detalhes. O Sarau da Lagoa do Nado, que hoje e coordenado por Ricardo Evangelista, deve a felicidade de refazer um encontro entre estes dois amigos (Ricardo e Thibau), conterraneos e ativistas que se fizeram referencias na comunidade do bairro Universitario, e que por eles e chamado, carinhosamente de Pe Vermeio. Ricardo comeca a puxar a memoria comum entre os dois, ressaltando as lendarias facanhas de Thibau, feitos inusitados, que demonstraram a todos, a inquietude, a coragem e por fim, a resistencia em sobreposicao as varias imposicoes que foi acometido. Nao direi mais nada sobre isso, quem viu, viu. Os demais ja sabem, terao que esperar para saber.Foi muito emocionante, algumas lagrimas misturavam em meio aos risos convocados pela maestria de Thibau, no ato de relatar com muito humor os fatos de sua historia. O humor, algo muito bem destacado por Ricardo Evangelista, sobre o nosso Mestre.O tocante aconteceu. Thibau vai e passa para poesia, e declama Patativa de Assare, abrindo para o publico de poetas, chamando-os para soltar seus versos. Em seguida, toma a palavra nosso Mestre Conga, que veio prestigiar a acao. Abre relatando a identificacao que teve com historia e o sentido de resistencia apresentados por Thibau. Fala da realidade de serem negros, pobres e da periferia, e suas implicacoes em meio a uma sociedade desigual e preconceituosa. Termina, declamando um poema de Castro Alves - Tragedia no Lar - um momento de atencao e tensao envolve a todos, principalmente pela belissima narrativa do mestre, frente ao forte poema de Castro Alves, em seguida, venho eu de improviso e invento alguns versos, Draps (Roberto Soares) e Vinicius, nao se fazem
de rogados, e apresentam suas perolas. Um outro poeta vem - Denis Blow, toma palavra, encantando-nos pela sua sinceridade e singeleza.E entre esses meios, e preciso ressaltar a apresentacao do Premio Pequenos Eventos, conseguido pela turma do Ponto de Cultura Art.22, em parceria com outro ponto de Cultura - Projeto Presente (Serra do Cipo) - sendo realizado em Santa Luzia MG - O primeiro Seminario Intermunicipal dos Saberes Populares, que contara com a presenca dos Mestres das Acoes Griout's da Regiao da Serra do Cipo e da Cidade de Santa Luzia, e os mestres do Projeto Cavuco. Essa apresentacao foi feita por Vinicius de Carvalho e Priscila Borges, que faz parte do grupo que criou o projeto Premio, e tambem, sendo uma das coordenadoras pedagogicas do projeto Cavuco.Finalizando, Fernando Fabrini, coordenador Geral do projeto, descreve explicitando a todos as suas intencoes em relacao ao projeto, colocando a realidade do seu "afazer" teatral, e o projeto como campo de pesquisa, buscando futuros desdobramentos que certamente influenciara o teatro Brasileiro e, outras possibilidades possiveis, pelo fato de aproximar e criar uma ponte para transmissao de saberes entre pessoas e geracoes. (Aguardem e verao)Parabens aqui as turmas do projeto Presente e do Ponto Art22. A Fernando Fabrini, pela brilhante idealizacao e coordenacao do projeto.Bem terminando,o Sarau... Magico,o Projeto Cavuco... Magico.Agradecimentos a equipe do Centro de Cultura Lagoa do Nado, na pessoa de Ricardo Evangelista, ao Mestre Conga que participou da acao, a Eliane Fatima Santos, Gerente do Centro Cultural Vila Fatima, que veio nos prestigiar, aos poetas presentes, em especial, Ronaldo (poeta carteiro), aos amigos do aprendiz Rafael, a turma do Ponto de Cultura Art.22 pelo apoio e participacao nas acoes do projeto. A Fernando Mpb, que nos ajudou novamente, desta vez no registro da acao, a Danielle, Companheira do Aprendiz Rafael, e ao publico presente.
Bem, encerramos a primeira etapa do projeto Cavuco. Apenas digo... Mestre Max traz o circo, e a lona que a capaz de abarcar tudo, abarcar todos, todas as artes, todos os oficios.Foi muito forte o fechamento dessa etapa, Max relata sobre sua tradicao, que so de Brasil tem mais de 108 anos. Conta facanhas de sua familia descreve a realidade de uma sabedoria, e de um oficio que se vai esvaindo pelos tempos de hoje. E, emociona a todos. Foi realmente muito forte. Espero que as imagens postas no blog ajudem a todos a dimensionar o porque das poucas palavras que postarei sobre esse GIGANTE MESTRE, DA CULTURA POPULAR BRASILEIRA, apenas peco que esperem o resultado do projeto, ai poderao constatar do que falo, foi muito forte.A acao que foi armada e criada para receber o mestre, foi simplesmente genial, Joselio, seu aprendiz, desenvolveu uma video instalacao com manequins, que aqui chamo de cabeca de monitor, onde relatos e ensinamentos como lacos para armar tendas circo, apresentados a ele pelo seu mestre, encantou durante toda essa semana, os usuarios do centro cultural Venda Nova. Joselio, um cavuco na arte video, preparou muito bem a acao, tendo varios videos de seu mestre. Pena, tambem agora, nao vou entrar em detalhes, pois Joselio e a equipe do projeto ja estao armando a circulacao dessa video instalacao que em breve devera visitar os centros culturais de nossa capital. Entao, novamente peco, aguardem.E... eu gostaria de falar mais, mas nao e conveniente. As palavras podem descrever e repassar o possivel de tudo, disso eu sei, mas nosso projeto exige que todo conjunto seja apresentado nos momentos oportunos, por isso, so posso dar pequenas pinceladas, nesta tela onde voces agora me ouvem (leem). Bem, acabo aqui esses primeiros relatos. Aguardo, e espero em Deus, retornar com as novas acoes que ocorrerao na proxima etapa de nosso projeto. Sera logo. Acredito, que em 15 dias terei novas noticias.Abracos a todos, e forca, coragem e resistencia.Marco LlobusProdutor do projeto CavucoAprendiz do saber e dos afazeres Acustico: Mestre Conga e seu Aprendiz Gibran Muller e Trupe Como era de esperar. Simplesmente Magistral. Fernando Fabrini abre a acao, e passa a fala para o Mestre Conga que em prosa, conta e canta as facetas da historia do samba. Nos encanta com a sua nobre eloquencia, dom ja reconhecido de nosso mestre. E novamente, a generosidade e destreza de Gibran Muller, com as estrelas que sao seus guias, faz brilhar ainda mais acao. Com ele, sua trupe, seu Amigo e aprendiz Andre Rodrigues no violao, Marilene, a dancarina e percussionista, que o acompanha, tambem, coordenadora da acao de Griout de Santa Luzia. E tudo isso em conjunto, so posso dizer, foi brilhante. Tudo ocorreu numa serenidade digna de uma manha de domingo. Leve, porem forte. Conga discorreu sobre a historia do samba em nossa capital, e no Brasil, relatou fatos, nomes e coisas, dividindo a historia em dois momentos. - Inicio do seculo passado ate o periodo da 2o Guerra Mundial, e outro, logo apos termino da Guerra. Impressionante como mestre consegue
construir uma linha temporal entre os fatos, locais e pessoas - uma ponte magica e apresentada entre BH, Rio de Janeiro e coisas que aconteceram no mundo. Tendo como pano de fundo suas composicoes e vivencias no universo do samba. Algo que prendeu a atencao de todos, e quase nao houve perguntas ao mestre. Daniel, aprendiz do mestre Zacarias, vez as perguntas referente a linha norteadora de nosso projeto, e perfazendo o proprio refaco a pergunta: - Que luz e essa mestre, que te faz ser Sambista, e te faz mestre? Magistralmente, com todos os aderecos necessarios, Conga nos apresenta sua luz, traduzindo em bom portugues, ou etimologicamente falando, o que e o samba em origem. Algo que nao posso e nem devo contar, quem estava la; um seleto grupo, ouviu, viu e sentiu. Os demais terao que esperar o catalogo e o documentario. No mais, Obrigado pelas generosidades, Mestre Conga, Gibran Muller e sua trupe, o Centro Cultural Sao Bernardo, nas pessoas de Maria Jose e Junior. Aos familiares do mestre que vieram prestigiar acao, e a Stephanie, uma ativista de acoes sociais e culturais, vinda da Franca, que tambem prestigiou essa nossa acao. PS: Novamente Franca. Acaso?