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Bom dia !!Essa semana parei pra pensar na minha vida, o que estou fazendo, se agrada ou nao o coracao do meu Deus.Parei pra perceber o que esta dando certo ou o que esta dando errado, e percebi que sem o Senhor nada sou!! Nao a nada que mude sem a tua vontade, nao ha nada que aconteca sem o teu querer!! Pois as consequencias da nossa vida, vem das escolhas que nos fazemos. Pois sobre livre pelo sangue de Cristo, pois livre ele nos fez, sacrificou a sua vida para que fossemos livres e ainda sim fazemos as escolhas erradas. Por vezes saimos do foco, do nosso alvo e parecemos ficarmos cegos com as coisas que o mundo nos oferece.E nao vemos aonde entramos, so quando a saudade e a falta de tudo aquilo que me completava por inteiro bate, so assim para perceber o que o fiz de mim.Em Dezembro de 2011, comprei um DVD do Davi Sacer, como eu posso refletir em cada musica do DVD, posso sentir Deus falando comigo, coisa que sinto falta.Apesar da distancia, nunca deixei o meu Deus, todos os dias oro ao Pai, entrego todos os dias minha vida a ele, e peco que a tua vontade se cumpra na minha vida!!Uma musica que me marcar muito e a Vim Orar, que diz tudo que vivo!!Venho aqui me humilhar Ante a TiVenho aqui quebrantar tudo em mimVim orar, vim falar ContigoSei que nao vai me desprezarSei que vai me escutarOuca o som do meu coracaoGritando Por TiUm coracao ardendo de amorDesejoso de Te OuvirAmado Meu perdoa o que eu fiz de mimAmado Meu me da uma chance Vem me ouvirEstende a Tua Mao me da Teu PerdaoPreciso de TiNessa semana estou tentando resolver tudo que ha de pendente na minha vida, as respostas esperadas, o que tem que ser resolvido vai ser, pois quero prosseguir o meu caminho sem deixa nada para tras!!To caminhando, apesar de saber qual e o caminho certo!!Chega um momento que vc ve que o seu caminho nao e esse e que nada que tem nele te completa como o que voce tinha quando estava no primeiro amor!!! NOITE SANSATION!!Com as melhores>> Nossa Familia e unida em qualquer fase da vida, de tristezas ou alegrias, na certeza do amor que emana do Criador e ilumina nossos dias. Em Deus somos todos crentes, os pais, filhos e parentes, em um circulo de luz. Como a sagrada a familia, temos esta maravilha: a doce a paz de Jesus!Amo vcs!!Pai, Irmao,MaePrimosSo animacao..Ano Novo 2009MarleyGabrielLevi e LiviaBaranga(Ludy) e LeviPai e MaeCasamento Tio LuizNatal 2011 Nao ha como sobreviver sem, e a estrutura que me sustenta, e a base que me segura.E o que Deus me deu para aprender a viver, a amar, a conviver, nao ha sentimento maior que o amor de nossos pais, e algo que nasce e nunca morre, e saber perdoar e continuar perdoando, e um amor que o Senhor nos ofertou para temos em quem nos apoiar, em quem podemos contar nos momentos mais dificies, nos quais ninguem fica sabendo..SO
A FAMILIA!Eu agradeco a Deus pela minha familia, que me deu todo o amor, todo apoio, todos os conselhos que foram precisos..Ah Deus como tu es perfeito, sabe de todas as coisas..Tenha misericordia da nossa familia, te amamos tanto pai, apesar de errarmos o alvo por muitas vezes, sempre tivemos a certeza que sem ti nada somos, nunca deixamos de te agradecer, de te buscar em oracoes, de te agradecer por todos os dias, pois nossa fe jamais foi abalada.Eis nos aqui Senhor!!
programacao da classe para a semana e as regras de vida em grupo, na aula e na escola.A avaliacao e considerada necessaria como instrumento de recapitulacao de algo que possa ter sido mal explicado.Existem pais confiantes e desconfiados da escola. Os que confiam veem a escola como meio de promocao de seus filhos, orientando-os e estimulando-os em casa, ao fazerem suas leituras e ajudarem os filhos a decifrarem letras e depois, palavras, frases, textos....A obra e de grande interesse para nos professores pois mescla teoria e pratica de maneira a nao privilegiar nem uma nem a outra mas sim de mostrar a importancia de refletir e estudar enquanto atuamos, mostra a importancia de colocarmos a aprendizagem dos nossos alunos como norte para nossa pratica.Marcia Regina Munhoz RA 055687Priscila Duo de Oliveira RA 072110
base nos sete parametros citados no capitulo 10, como por exemplo: Encontrar erros ortograficos, verbais, nominais, semanticos e de pontuacao. Nomear o tipo de texto, como por exemplo, carta ou cartaz.Capitulo 14 No final do Ciclo, para ser um bom leitor, uma crianca deve ser capaz de... Neste capitulo o professor deve aplicar novamente as indicacoes do capitulo 12, mas desta vez individualmente a cada aluno.Capitulo 15 Quais as modalidades de avaliacao das competencias do leitor? Propostas Cada crianca deve se auto-avaliar relacionando seu desempenho com o de seus colegas e ao que ainda deve ser aprendido nos processos de aprendizagem sucessor. O professor tambem deve auto-avaliar seu (des)empenho junto e em relacao aos alunos, nesse processo. Os pais devem avaliar como ajudaram ou nao o processo da crianca na aquisicao da leitura e producao textual. Avaliar o auxilio vindo do bairro, municipio e ministerio e secretarias da educacao. Marilia Bossolan RA: 071804Lais Fernanda Jaciani RA: 073307
A escolha deste livro teve influencia da Alina, que me disse tratar-se de um classico da alfabetizacao, no qual cada leitura permite uma nova reflexao. Resolvi seguir sua sugestao, pois como a bibliografia para Roda de Leitura era muito extensa, nao sabia qual livro escolher, alias, deixo como sugestao que para a proxima Roda, haja um resumo sobre os livros sugeridos, permitindo que os alunos possam optar pelo livro que mais seja de seu interesse.A leitura anterior de sua obra Reflexoes sobre a Alfabetizacao tambem me incentivou a escolher este livro, pois a obra referida me estimulou muito a pensar a complexidade da alfabetizacao, tema que pretendo levar para meu trabalho de conclusao de curso.Na minha opiniao o livro segue a linha construtivista e aprofunda um pouco mais sobre os processos e as formas em que as criancas aprendem a leitura e a escrita, dando a elas papel de destaque nos processos e desmitificando a ideia de que sao vazias e passivas, alem disso, as autoras apresentam a situacao educacional na America Latina por meio de dados da UNESCO. Devo dizer que apesar de ser um livro de 1986, me pareceu bastante atual.O livro Psicogenese da Lingua Escrita tem estilo academico e teorico, mas nao e uma leitura dificil, apesar de nao ser um livro voltado para a pratica, ou seja um guia pratico de alfabetizacao, eu me arrisco a afirmar que e imprescindivel sua leitura, ate mesmo por aqueles que pretendem atuar de forma concreta na area da alfabetizacao, pois ao entendermos como as criancas aprendem a ler, podemos pensar como ensina-las.O que mais me interessou durante a leitura do livro, foi o fato de que as autoras me propiciaram uma seria reflexao sobre a educacao e a sociedade, sobre seus compromissos politicos, economicos e sociais. Fizeram que eu retomasse questoes acerca da cultura dominante, capital cultural, luta de classes, fracasso escolar, meritocracia...Posso dizer que aconselho a todos esta leitura, pois tendo a concordar com a Alina e afirmar que e um livro importante para aqueles que se interessam pela alfabetizacao, e um livro complexo, algumas vezes assustador, pois mostra a realidade de uma forma perturbadora, mas tambem de leitura reflexiva e que instiga a pensarmos criticamente a educacao, fazendo com que questionemos o status quo, no entanto, aqueles que se interessam por educacao de jovens e adultos, senti que o livro nao aborda este tema, ate mesmo pelo fato de que nao e este o objetivo das autoras.Aluna: Natalia Mitie Shiroma HISTORIA PESSOAL E HISTORIA INTELECTUAL/1De acordo com Marta Kohl de Oliveira, Lev Semenovich Vygotsky nasceu na cidade de Orsha, proxima a Mensk, capital de Bielarus, pais da extinta Uniao Sovietica, em 17 de novembro de 1896. Viveu, com sua familia, grande parte de sua vida em Gomel, na mesma regiao de Bielarus. Iniciou seus estudos por meio de tutores particulares e, somente aos quinze anos, entrou em um colegio privado. Neste, estudou seus ultimos dois anos do curso secundario, ingressando, em seguida na Universidade de Moscou. Paralelamente a este curso universitario, Vygotsky frequentou cursos de historia e filosofia na
este meio sera capaz de transformar suas estruturas e mecanismos de funcionamento, podendo se adaptar a diferentes necessidades e servindo a diversas funcoes estabelecidas na historia do homem.Luria aprofunda em sua obra a questao da estrutura basica do cerebro em tres unidades: a unidade para regulacao da atividade cerebral e do estado de vigilia; a unidade para recebimento, analise e armazenamento de informacoes; a unidade para programacao, regulacao e controle da atividade. Alem disso, atividade psicologica e para Luria um sistema complexo que envolve a operacao simultanea de tres unidades funcionais: percepcao visual; a analise da sintese da informacao recebida pelo sistema visual; os movimentos dos olhos pelas varias partes do objeto a ser percebido. Outro aspecto importante no trabalho de Luria trata da organizacao cerebral, a ideia de que a estrutura dos processos mentais e relacoes entre os varios sistemas funcionais transformam-se ao longo do desenvolvimento individual.Outro importante colaborador de Vygotsky foi Alexei Leontiev, para quem as atividades humanas sao formas de relacao do homem com o mundo, dirigidas por motivos, por fins a serem alcancados, ou seja, o homem orienta-se por objetivos, planeja suas acoes agindo de forma intencional. Leontiev distingue a estrutura da atividade humana em tres niveis de funcionamento: a atividade propriamente dita, as acoes e as operacoes. Conclusao A professora Marta Kohl de Oliveira conclui seu trabalho neste livro ressaltando importantes pontos na teoria de Vygotsky, que o homem biologico transforma-se em social por meio de um processo de internalizacao de atividades, comportamentos e signos culturalmente desenvolvidos(p.102). Nos indicando tambem que a obra de Vygotsky e apenas um esboco de um projeto, nao nos fornecendo uma teoria bem estruturada a respeito do inumeros temas tratados por ele em tao pouco tempo. Para a autora, um grande problema na area da educacao no Brasil e a tentativa de se estabelecer uma proposta pedagogica unica, baseada numa ideia de escolha da melhor teoria, principalmente nos confrontos entre as teorias de Vygotsky e Piaget. Desta forma, considerando que ambos os autores nos trazem uma enorme contribuicao, a melhor forma de atuacao sera a de compreender o melhor possivel cada abordagem, para que haja um real aprimoramento da reflexao sobre o objeto a ser estudado.Jose Carlos P. Filho R.A: 071301Eduardo Alessandro Kawamura RA: 991652
Os livros em 1990 segundo ela caminham para independencia e adequacao a realidade brasileira.Os cem anos de poesia na escola brasileira e o tema de Graca Padilha, que ironiza o fato de no nosso seculo as leituras que se fazem sob este espaco institucional, sempre elegerem as vanguardas como superiores esteticamente, nao entendendo as propostas pre-modernistas por sua vez, como tentativa de popularizacao da leitura. O autor indica tambem que nao e tao evidente a separacao do gosto das criancas e dos adultos ha 100 anos atras.Elizabeth D Angelo Serra faz novamente uma reflexao geral sobre o tema e sua a problematizacao trazendo para o ambito dos educadores(pais e professores) a discussao e demonstrando estatisticas e cruzando informacoes de 1992 a 1996.Por fim Ricardo Azevedo escritor e desenhista vai falar de suas experiencias com relacao ao texto e a imagem, e as linguagens que sao desenvolvidas dentro do livro, observando tambem a necessidade de distinguir o livro de literatura do livro didatico como excelente comeco para se pensar as ilustracoes.Fernanda Sousa Alves RA:070861Gabriel Pereira Pinheiro RA: 070962
produto do poder, tambem objeto do saber. Instaura-se a verdade absoluta o trabalhador, nessa logica, nao produz conhecimento".Neste sentido, resgatar esses saberes implicaria no questionamento que podem provocar rupturas na rede microfisica do poder.Assim o discurso oficial muda, acompanhando as mudancas do capital, de acordo com seus interesses. O trabalhador, segundo a autora, nao tem aceitado essas mudancas tranquilamente e vem questionando/negociando a alfabetizacao que quer.Ter a clareza de que a alfabetizacao nao serve apenas ao sistema produtivo, tem dado aos trabalhadores a consciencia de que seus direitos tem sido negados. Nesse sentido eles pedem leitura e escrita so nao bastam...E preciso muito mais! Eles falam da saude, da moradia, do salario do pesadao, da falta de lazer".De leitores e de escritores possiveisQualquer tentativa de mobilizacao por parte dos trabalhadores por seus direitos e neutralizada por um discurso que dissemina alienacao e escamoteia as contradicoes do sistema capitalista. A alfabetizacao serve para assegurar reacoes passivas dos trabalhadores diante destas contradicoes.Propostas alternativas sao colocadas, segundo a autora, como uma ilusao, posto que, numa sociedade de classes, essas propostas significam ainda se aceitar a historia oficial agora com novas tecnicas e novos metodos.Assim, para propor outra alfabetizacao e preciso pensar outra relacao entre trabalhador conhecimento e escola identidade linguistica. Isso supoe uma realidade onde as relacoes sociais sejam mais justas e iguais e tambem um projeto de educacao que nao coloque a escola apenas como um acesso aos meios escritos.A voz oficial desconsidera que esses trabalhadores analfabetos falam, ouvem, veem, pensam e ao entrarem em contato com o mundo letrado, esse contato sera mediado pelas condicoes socioeconomicas e culturais de seu grupo social. Portanto e pelo caminho das interpretacoes reciprocas, dos significados dos conhecimentos produzidos coletivamente e pela propria vida de parcerias, conflitos e confrontos desse grupo de trabalhadores, que se poderia chegar a determinacao dessa outra alfabetizacao. Segundo Bakhtin, o sentido da palavra e totalmente determinado por seu contexto e onde tambem ha tantas significacoes possiveis quanto contextos possiveis.Gisele Alves Ribeiro RA: 071009Gabriela Chiareli de Sousa RA: 073140
seis traz contribuicoes finais do livro na questao da linguagem e escola. Procurando apontar caminhos para questoes sobre a relacao entre classe social, linguagem e escola; o papel da escola na educacao das camadas populares e o ensino da lingua. Diferentes campos do conhecimento como a Sociolinguistica, a Sociologia, a Sociologia da Linguagem, a Linguistica e Psicologia tem contribuido para fundamentar o ensino da lingua materna com reflexoes sobre o processo de transformacao social.Beatriz Tomaz Ruela RA: 015550Valeria de Almeida Laura RA:073793
capaz de reconhecer outras palavras (com ou sem auxilio de um modelo).A autora julga ser muito importante para o proprio professor e para as criancas irem observando seu manejo no progresso dessas competencias.Assim como a importancia de as criancas terem liberdade de escolha em relacao ao que se vai escrever, bem como perguntar o que nao se sabe.Oficina 15- A titulo de conclusao.Em sintese, propoe que cada crianca tenha seu caderno de metacognicao, no qual fique registrado o que foi aprendido, alem de respeitar o tipo de aprendizagem de cada um, tanto individual quanto em pequenos grupos.APRECIACOES FINAIS DE CADA UMAANNA: O titulo deste livro me chamou bastante a atencao, e a cada virar de pagina ia me surpreendendo positivamente em relacao de como o professor precisa refletir sobre o metodo que utiliza e as sugestoes que ela menciona no livro sao muito validas. O livro possui uma linguagem simples e muito prazerosa, principalmente para quem nunca teve a experiencia de trabalhar com criancas em processo de alfabetizacao. Eu recomendo ate para os que ja possuem alguma experiencia, pois faz o leitor refletir bastante sobre o papel docente. Quem quiser emprestado o livro e so me pedir!SIMONE: O que pude apreender com esta leitura foi como despertar o interesse na crianca pela leitura e escrita, propiciando um ambiente letrado em sala de aula e trazendo elementos de seu cotidiano nas atividades desempenhadas. Para isso e importante planejar conjuntamente aos alunos e expor suas producoes de alguma forma (produto final). Achei o conteudo semelhante ao do curso Letra e Vida, pois sao concebidos nos moldes construtivistas. Neste livro as oficinas propoe atividades a serem desenvolvidas com alunos desde o inicio de sua alfabetizacao. Diante de tudo o que ja foi escrito pelo livro, indico esta leitura por ser muito prazerosa e por aprensentar com varias atividades passo-a-passo, o que julgo ser muito bom para professores principalmente iniciantes que muitas vezes ficam perdidos diante de como trabalhar com seus alunos. Anna Leticia Amadeu RA: 070205Simone Simoso de Moraes RA: 072384
PRESENTE DO SOGRAO: NAO TEM PRECO! HEHE.... HIPER BOM PRECO: 19,00E ELE AINDA GIRA! FOFINHO NE? XERO QUERIDAS ELA CRUA... E AQUI PINTADA COM A TAMPA COBERTA COM TECIDO. ELA VIROU UMA LINDA CAIXINHA PARA POR MEUS OCULOS. NAO FICOU FOFA?E ESSES FORAM OS MAT: TESOURA, COLA PARA TECIDO, PINCEL, TINTA ACRILICA PRETA, TECIDO OU PAPEL PARA DECOUPAGEM SE PREFERIREM. EU ACHEI MAIS FACIL COM O TECIDO. COM O PAPEL VC TEM QUE SE PREOCUPAR EM ESTICAR BEM ELE E AINDA ENVERNIZAR. ESPERO QUE GOSTEM E ATE A PROXIMA POSTAGEM. XERO! ESTES ADESIVOS FORAM FEITOS NA CASA DA MINHA AMIGA QUERIDA ANDREIA. ELA QUERIA ALGO QUE HARMONIZA-SE COM SUA MOBILIA E COM ALGUMA COISA QUE JA TINHA NA DECORACAO DE SUA CASA. ACHO QUE FICOU LEGAL!E E CLARO QUE TIVE A AJUDA DE MINHAS AMIGAS QUERIDAS YVANA (DE PRETO) ANDREIA (DE BRANCO) E DE UM JOVEM MUITO SIMPATICO, DANILO. SO FALTOU ELE NA FOTO. XERO E ESPERO QUE SE INSPIREM. PRIMEIRO VC TEM QUE CORTAR O TECIDO EM TRES PARTES: DUAS PEQUENAS E UMA GRANDE. NORMALMENTE ALMOFADAS TEM 40X40 NE?! MAS FACAM NA MEDIDA QUE QUISEREM. LOGO EM SEGUIDA, VC ESCOLHE UMA DAS PONTAS PARA FAZER A BAINHA DAS PARTES PEQ. DEPOIS DE FEITAS, VIRA O TECIDO UM DE COSTAS PARA O OUTRO. O MAIOR COM OS PEQUENOS JA CRUZADOS. DEI UM ESPACO DE CINTO DEDOS PARA CRUZA-LOS. DEPOIS, FECHE TODO O TECIDO EM VOLTA. OLHA AI COMO JA TA FICANDO! DESVIRE A CAPINHA E PRONTO. TA FEITA SUA CAPINHA DE ALMOFADA SEM ZIPER. ACRESCENTE UM DETALHE PRA DAR UM CHARME....... PS: VC TB PODE USAR A MESMA TECNICA PARA FAZER FRONHAS. FIZ TB UM CAMINHO DE MESA DE 40X1.30, COLOQUEI UM BICO COM DETALHES DE FLORZINHAS QUE FICOU UMA GRACA. DEPOIS TIRO A FOTO DELE NA MESA TA? DEU PREGUICA! HEHE.... E JA COMECEI ESSA ALMOFADA COM PONTO FOFOCA. E.... FOFOCA! PODE??? PODIA SE CHAMAR PONTO FLORZINHA NAO ERA? E O QUE PARECE.! APRENDI NAQUELAS REVISTAS QUE COMPREI E POSTEI AS FOTOS PRA VCS. DEPOIS TIRO MAIS FOTO DA REVISTA COM O PASSO A PASSO.DEPOIS QUE TERMINAR, VOU POR TODAS AS PEROLAS E FECHAR A CAPA. NAO SE PREOCUPEM, EU MOSTRO COMO FICOU. XEEEERO E ATE LOGO. ESTAVA ELE LA, JOGADO AS TRACAS, QUANDO DE REPENTE ME DEU UM ESTALO! ASSIM E COMO ELE ESTA, MAS NAO E COMO EU O VEJO. NOS DECORADORES OU METIDOS A TAL, NAO ENXERGAMOS AS COISAS COMO ELAS ESTAO E SIM, COMO ELAS PODEM FICAR. ENTAO, MAOS A OBRA! ADESIVO, TINTA, CHAVE DE FENDA, REGUA, LAPIS, TESOURA, PACIENCIA, TECIDO, FURADOR EM FORMA DE FOLHINHAS E MUITA CRIATIVIDADE. E AI ESTA O RESULTADO. NAO FICOU MARA?PS: NAO SE PREOCUPEM, EU NAO ROUBEI O CRIADO. PEDI AUTORIZACAO AO ANTIGO DONO, E CLARO! XEEEERO E ATE BREVE AMIGAS. oi meninas, volteeeeei!! aff, achei que nunca mais ia lembrar da minha senha. kkk...no momento estou no celular mas vou tentar postar algo amanha pra voces. xero e saudades! XERO EM TODAS E UM BOM DOMINGO. ESSE OVINHO LINDO DE INOX, E SIMPLESMENTE UM TIMER. COM ELE AGORA NAO VOU
MAIS ME PREOCUPAR EM FICAR OLHANDO PRO RELOGIO E VER SE JA TA BOM DE TIRAR O BOLO, OS OVOS COZIDOS DO FOGO E ETC. E MAAAAAAARA!!! E AINDA FOFINHO NE?! COMPREI NA SPICY POR 24,00 REAIS. SO! E ESSE FIXA FACIL DE INOX, COMPREI NA LE BISCUIT POR 6,00 LEGAIS APENAS. NAO PRECISA NEM FURAR O LOCAL E NELE, VCS PODEM POR BOLSAS, OU CINTOS, UMA MAQUINA COMO MOSTRA O DESENHO, ETC. AS BOLSAS TERAO QUE ESTAR VAZIAS TA?! COLOQUEI DENTRO DO GUARDA ROUPA, AO LADO DO ESPELHO POIS NA PARTE DE DENTRO JA TENHO OS COLARES NO EXPOSITOR.OLHA AQUI COMO FICOU. NAO REPAREM NESSE MARROM HORROROSO DA PORTA. O GUARDA-ROUPA E EMBUTIDO E O AP NAO E NOSSO. HEHE... XERO E BOM DOMINGO A TODAS VCS!
OLHEM QUE LEGAL OS ESPELHOS NAS PORTAS DOS ARMARIOS. DA A IDEIA DE MAIS AMPLITUDE AO AMBIENTE. E COM CHARME E CRIATIVIDADE, AINDA COUBE ESSA MESINHA NO CANTO DA JANELA. XIIIIIII,FIU PEGA NO FLAGRA! HEHE.... O QUARTO DAS CRIANCAS COM TONS PASTEIS DEU MAIS REQUINTE AO AMBIENTE. OS ESPELHOS COM PRATELEIRAS DE VIDRO DEU LEVEZA E ESPACO PARA OS OBJETOS DE DEC. E ESSA MESA? SEM COMENTARIOS! AMEI A POLTRONA COM LISTRAS E O APARADOR NO TOM VERMELHO. QUEBROU UM POUCO A SERIEDADE DO AMBIENTE. ESSE E O MATERIAL: FITA METRICA PARA MEDIR A ALTURA DA CORTINA.( SEMPRE TEM QUE PASSAR UM POUCO POR CONTA DOS NOZINHOS) AGULHAS, PARA AJUDAR A ENCAIXAR NA FITA NAS PEDRAS. TESOURA, FITA VUAL. ( PREFIRO AS COM UM DEDO DE LARGURA) 7,90 ROLO COM 10MT. ARGOLAS PARA A PONTA QUE VAI ENCAIXAR NA CORTINA. SE FOR DE VARAO A SUA, CAPRICHE NO TAMANHO DA ARGOLA. E PEDRAS, MUITAS PEDRAS BEM SORTIDAS E HARMONIOSAS. COMPREI CADA SAQUINHO COM TRES PEDRAS POR 1,20. GASTEI UNS 35,00 SO NAS PEDRAS PARA 4 MOBILES DE 2.70 CADA. NAO ESQUECER DE OBSERVAR O TAMANHO DOS BURAQUINHOS DAS PEDRAS PARA FACILITAR A ENTRADA DA FITA.DEPOIS E SO COMECAR O ENCAIXE COM A AJUDA DE UM AGULHA GROSSA E FINA TB.. PS: CUIDADO COM OS DEDINHOS TA?! OS MEUS SEMPRE SE MACHUCAM. HEHE...E AI, O QUE ACHARAM? ESSE MOBILE FIZ PARA UMA CLIENTE E AMIGA, MARIANA. XERO E ATE LOGO! So pode ser isso que tem alterado a glicemia da Vittoria. Nao consigo achar um padrao pra essas hiperglicemias. Troquei a insulina achando que o efeito dela ja nao estava mais legal. Fiquei rigorosa na contagem e mesmo assim, nada. Nada explica. E como ultimamente eu tenho PRECISADO de justificativas.... decidi que a questao e emocional.Por exemplo, na sexta contamos pra ela que no sabado cedo iriamos para Caragua, almocar com a Bisa e ir a praia. Pronto. O estrago estava feito. Foi dormir com 97 e de madrugada, depois de rolar pra la e pra ca e falar e gemer, resolvi medir a glicemia pra ter certeza de que nao era hipo, e qual nao foi a minha surpresa ao me deparar com 345 mg/dl ????????? Peguei ela, coloquei na minha cama e dormimos juntos depois de ficar sussurrando no ouvido dela que ficasse tranquila, que o dia ia ser gostoso mas que ela precisava estar descansada pra poder aproveitar... bla bla bla.... Dormiu.Acordou com 288mg/dl. :-(Hoje acordou com os numeros legais. Teve um 90 antes do almoco. Ela saiu com meus pais de manha. Vou conhecer um sitio onde a pessoa cria coelhos. Saiu de la com um coelho escolhido que ira trazer pra casa no sabado da Pascoa. Pronto. Chegou em casa a tarde com 348mg/dL !! Legal hein. Conversei com minha mae pra saber o que ela tinha comido e nada justificou.Vai entender... Um comentario no blog da Joana rendeu essa resposta... era sobre mudar o local da aplicacao, porque normalmente as criancas ADORAM tomar insulina no mesmo lugar, parece que diminui a sensibilidade, diminui a dor, e ai