Projeto e uma organizacao para as pessoas atingir seus objetivos, pois todos os projetos necessitam ter seus objetivos definidos e recursos suficiente para poderem desenvolverem as tarefas. Segundo Maria Elizabeth Biaconcine de Almeida, e importante considerar tres aspectos fundamentos para a pratica pedagogica com projetos, com o uso das tecnologias. Um deles se refere a explicitacao daquilo que se deseja atingir com projetos e as acoes que se pretende realizar, o registro de intencoes, processo em realizacao. Outro aspecto e a integracao das tecnologias e midias , de modo a incorpora-la ao desenvolvimento de acoes para agregar afetivos avancos. O terceiro aspecto trata dos conceitos relacionados com distintas areas de conhecimento, que sao mobilizados no projeto para produzir novos conhecimentos com relacao a problematica em estudo. Portanto acredito que nao tem como um projeto nao ser interdisciplinar, pois a atividade por si torna-se interdisciplinares, porque os temas e conteudos de certa maneira se repetem e sao trabalhados em nosso cotidiano. Temos como exemplo um assunto como ,Dengue onde trabalhamos em todas as disciplinas com uma certa naturalidade assim como qualquer outro tema transversais temos amplos abrangendo varias areas de conhecimento dando aos alunos oportunidade de aprender e fazer planejamento com proposito de transformar ideia em realidade. O professor precisa ter certeza das competencias que deseja que o educando desenvolva e dos conhecimentos necessarios para isso, garantindo o acesse as informacoes, a participacao de todos e um clima de colaboracao e respeito mutuo. Paulo Freire foi um educador brasileiro, com atuacao e reconhecimento internacionais, ele desenvolveu um pensamento pedagogico assumidamente politico. Destacou-se por seu trabalho na area da educacao popular, voltada tanto para a escolarizacao como para a formacao da consciencia. A visao da liberdade na pedagogiade Paulo Freire e atribuir sentido a pratica educativa que so pode alcancar efetividade e eficacia na medida da livre e critica dos educandos. As suas afirmacoes basicas recaem numa epistemologia dialetica para interpretar o desenvolvimento da consciencia humana e seu relacionamento com a realidade. Freire tinha um verdadeiro amor pelo conhecimento, dizia que conhecemos para entender o mundo, pois conhecer e descobrir e construir, nao copiar. A escola constroi saber que e poder, nao distribui o poder, o seu papel consiste colocar o conhecimento nas maos dos excluidos engajando na transformacao do mundo. Escola Estadual Jose Costa SoaresAndrea Geraldo Sacramento SchefferDirce Maria AranhaMaria Sousa NetaMarilene Milhomem FerreiraProjeto: Xadrez na EscolaLinha de Pesquisa: Curso de Capacitacao : Projeto UCAGuarai-TOPROJETO XADREZ NA ESCOLAJUSTIFICATIVAO jogo de xadrez proporciona e desenvolve o aspecto cognitivo, sendo um jogo dinamico e prazeroso e de facil acesso. Com alguns problemas que temos de alunos com problemas de raciocinio logico, concentracao e resolucao de problemas, trabalhando o xadrez com os alunos podemos ajudar e melhorar o cognitivo, a concentracao fazendo com que o mesmo aprenda o jogo, pratique e na sua vida escolar tenha um melhor aproveitamento nas areas exigidas.CONTEUDOSXadrez e um jogo de tabuleiro de natureza recreativa e competitiva para dois jogadores. A forma atual do jogo surgiu no sudoeste da Europa na segunda metade do seculo XV depois de ter evoluido de