aproxima diferentes e distantes lugares no mundo, atraves dapossibilidade da relacao virtual e nao somente a fisica e presencial, transpoelimites e abre varios canais para que se busque informacao e formacao para ummercado de trabalho cada vez mais exigente, isto e, de um profissional que sejamais autonomo em sua oportunidade/necessidade de aprender. Este trabalho efruto de uma investigacao, no inicio do ano letivo de 2014, sobre o processo deformacao profissional, na cidade deCuritibanos, com professores da rede municipal de ensino, licenciados pela Ead.Fez-se o uso de questionamentos ao formado sobre como avalia seu aprendizadopara entao destinar-se a ensinar. As questoes usadas discorreram em suaessencia: 1- atinge a formacao humana, relacional e intelectual necessaria? 2-Perpassando a fase de opcao quando houver a possibilidade de formacao, por queoptar por Ead? 3- E a oferta de formacao em Ead seria a saida para a formacaodocente em carater de capacitacao continuada, de formacao emergencial onde hadeficiencia de Professores habilitados? 4- Professores formados na modalidadeEad se saem com que resultados frente aos formados presencialmente em selecoese concursos? 5- Assumem o habito de pesquisa para a evolucao e producao doconhecimento na area em que se habilitou pela Ead? 6- Nas relacoes em sala deaula, solicita apoio a equipe pedagogica ou direcao com maior ou menorfrequencia que os formados presencialmente? Essas questoes levaram a 'medir' aautonomia adquirida para gerenciar as relacoes em sala de aula e a posicao queocupam frente ao constante inovar, avaliar dos processos de ensinar e aprender.Palavras-chave: Educacao a distancia;formacao do professor, Promocao social. A EDUCACAO A DISTANCIA NA FORMACAO DOSPROFESSORESNao ha uma unica forma nem um unico modelode educacao; a escola nao e o unico lugar onde ela acontece e talvez nem seja omelhor; o ensino escolar nao e a sua pratica e o professor profissional nao eseu unico praticante. (Carlos Rodrigues Brandao, em O que e Educacao.A pesquisa na EEB Santa Teresinha Arelacao entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regioes sudestee sul, segundo a prova Brasil e o censo escolar de 2009: a formacao e a atuacaodos Professores conduzida pelas Despertou em mim o interesse na formacaodos professores na modalidade a distancia, uma vez que esta transpoe asfronteiras fisicas e temporais, pois podem ser acessadas de casa, no horario emque houver disponibilidade por parte do aluno/estudioso. Assim ha anecessidade de se pesquisar como ela se da em qualidade, necessidade e deopcao, ou seja, se tivesse a modalidade presencial qual seria o interesse emcursa-la em Ead? Ela supre a necessidade de formacao constante do professor? Equanto a qualidade, capacita o profissional plenamente? A escolha do objeto de pesquisa emquestao se deu pelo interesse em formacao a distancia, ja fiz muitos cursosnesta modalidade e uma especializacao onde pude conhecer os pontos positivos enegativos que tal formacao traz consigo. Sobre o positivo ve-se que aflexibilidade em relacao a horarios e positiva, pois a vida atual, comtrabalhos, estudos, exige presenca fisica, o que acaba tolhendo a possibilidadede se frequentar faculdades presenciais, que exigem numero de frequencia para oaprendizado e para contabilizar exigencias numericas de um minimo de presenca,causando inclusive reprovacao por faltas mesmo que se