professores doutores 20%, mestres 5%, regime de trabalho 5%. Infra-estrutura 5% eorganizacao didatico- pedagogica5%%. mais o ENADE: nota dos concluintes15% maisingressantes15% alem do indicador de diferenca de desempenho 30%.O professor termina a fala dizendo que, embora nao concorde com o sistema na integra, elequer ajudar a construir. Convida a todos a participar da construcao deste sistema, fazendo aavaliacao e que se nos nao construimos, outros irao construir por nos.Professor Juarez:Agradece ao convite feito pelos discentes do centro academico. Apresenta-se como professorda UFF. Ele esta responsavel por uma comissao interna de seu curso para reavaliacao ereforma curricular. Seu posicionamento ira transitar entre a militancia no sindicato e suaspreocupacoes com as questoes de qualidade do curso de Arquitetura e Urbanismo comoprofessor.Juarez fala sobre o REUNI como uma expansao irresponsavel do ensino superior no nossopais e elenca algumas das falhas como a falta de professores. Ele fala sobre uma ocupacao nareitoria da UFF por mais de mil alunos (inclusive ele estava la) para lutar contra esse caos quetem se formado pela superlotacao desenfreada das universidades. Coloca a responsabilidadedos estudantes em lutar por essa melhorias. Ele fala da disputa mercadologica dasuniversidades publicas e as instituicoes particulares. Fala da manipulacao do governo nasdecisoes sobre a educacao, da compra das instituicoes pelo governo, a exemplo da UNE e aCUT e sobre a mercantilizacao do ensino: o ensino superior se tornou um negocioabsolutamente lucrativo. O professor diz que e da inutilidade de se avaliar pessoalmente osalunos, que ja estes sao avaliados pela instituicao durante 5 anos. O boicote ao ENADEacontece na UFF desde sempre.Nao existe mais projeto de nacao. Ha um rebaixamento do nivel de formacao generalista a umaformacao para satisfazer o mercado.E assim, conclui que nao so apoia o boicote, como e a favor, porquanto que essa e forma dedizermos que as coisas estao erradas.Professor Magrone:Agradece o convite.E preciso discutir a universidade. Fala sobre as diretrizes curriculares e como elas permitemmaior flexibilidade, ao contrario do curriculo minimo. Ele le as diretrizes para o nosso curso. OENADE e uma disputa! Ele fala que a nossa universidade e a que menos tem problemas como REUNI. Toda ampliacao tem problemas. Ele fala que o processo de mercantilizacao dauniversidade publica nao existe e o REUNI nao faz parte desse processo.Como ampliar sem avaliar?Se voce nao avalia, como vai saber onde estao os problemas? A universidade nao se reduz aointeresse de funcionarios e professores. Ele nao vai pedir pra gente nao boicotar. E precisodisputar pelo espaco, lutar pelos interesses. O boicote nao tem repercussao na luta, mas temno nosso curriculo. Quem mais teme o ENADE sao as particulares, as fabricas de diploma.Quem avalia, faz politica e precisa da nossa posicao. O ENADE aumenta a concorrencia dovestibular e aumenta a qualidade do perfil do candidato. Temos que discutir a transparencia nauniversidade publica. Enfatiza a disputa necessaria no processo de avaliacao. Ele coloca oboicote como possibilidade de rebaixamento da qualidade de ensino.Abertura para o debate:Bruno Roberti - ninguem discorda que tem que ser avaliado e sim, de como e o processo deavaliacao, o ENADE nao e uma avaliacao adequada. E importante a avaliacao mais particularde