O curta "Os fantasticos livros voadores do Senhor Lessmore" e uma animacao sensivel a vida que os livros nos oferecem. O Furacao Katrina, O Magico de Oz, e a devocao aos livros sao clara inspiracoes do curta, vencedor do Oscar de Curta-Metragem de Animacao de 2011. O poder curativo das historias e a mensagem latente no mesmo.O professor de Arte, a partir de uma variedade de tecnicas abordadas no video (miniaturas, computacao grafica, animacao) podera trabalhar com varios conteudos, como por exemplo: producao audio visual, cinema, sonoplastia, composicao, cenario...E importante que nao nos esquecamos que a arte deve valorizar a leitura, incentivando-a em toda e qualquer oportunidade.Abaixo esta o link do video no Youtube.Assista, vale a pena.http://www.youtube.com/watch?v=hreZuyZ5NYM A escolha dos conteudos que fazem parte do plano de trabalho docente devem ser justificados, de modo que fique claro o que se pretende ensinar em relacao ao conteudo proposto. E importante que os objetivos da acao educativa estejam relacionados ao conteudo proposto no seu PTD. O ideal seria que o planejamento fosse bimestral, que o primeiro bimestre tivesse como pretensao um raio-x das turmas, do contexto escolar como um todo, pois assim os bimestres seguintes seriam planejados a partir das necessidades reais dos educandos. Considerando-se que as necessidades educacionais sao variaveis no mesmo ano/serie de uma mesma escola isso deveria ser considerado desde o principio, principalmente no que tange a defasagem. A escolha do conteudo torna-se muito mais facil quando se conhece o sujeito da acao educativa, pois as diretrizes apresentam uma quantidade razoavel de conteudos a serem assimilados em cada nivel de ensino, mas lembre-se que para cada realidade ha uma necessidade diferente! 17.1. PROGRAMAFUNDAMENTOS DA EDUCACAO DISCIPLINAS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EENSINO MEDIO1- Tendencias e concepcoes pedagogicas; 1.1 A educacao e suas relacoes socio-economico-politico e cultural; 1.2 As relacoes entre educacao, trabalho e cidadania; 1.3 Inclusao educacional e diversidade; 1.4 Funcao social da escola 2- Estrutura educacional brasileira; 2.1 Sistema educacional brasileiro: niveis e modalidades de ensino; 2.2 Legislacao: Lei no 9394/96 LDBEN, Lei no 8.069/90 ECA, Lei no 10639/03Historia e cultura afro-brasileira e africana 2.3 As Diretrizes Curriculares Nacionais e Estadual para a educacao basica; 3- Elementos da pratica pedagogica;3.1Organizacao da escola e instancias colegiadas;3.2 Saberes escolares, metodo didatico, avaliacao escolar, recursos didaticos e o uso de novastecnologias da informacao e comunicacao na educacao. 3.3 Projeto Politico-Pedagogico da escola. 3.4Gestao Democratica.ARTE - CONHECIMENTOS ESPECIFICOS: Historico da Disciplina no Brasil e Estado do Parana: Ahistoria do ensino de Arte no Brasil. Fundamentos teoricos da Arte, influencia estrangeira e suaincorporacao ao ensino brasileiro: Periodo colonial e do imperio; da primeira republica ate 1960; a lei no 5692/71 e sua vigencia na escola publica; os movimentos dos anos 80, Constituicao Federal, CurriculoBasico para as Escolas Publicas do Parana(1992); a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional(LDBEN), Parametros Curriculares Nacionais (PCN) e Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN); DiretrizesCurriculares do Estado do Parana. Fundamentacao Teorica: Teorias criticas da arte que tem como pontode referencia o materialismo historico dialetico. Filosofia da Arte. Sociologia da Arte: funcao social da arte.Psicologia da Arte. Cultura popular, erudita, Industria