Prezados leitores,Acompanhamos pelos meios de comunicacao, a ocupacao da reitoria da USP pelos estudantes de Sao Paulo. Foi denunciado publicamente que o governo implementou os principais pontos de sua politica educacional no periodo de ferias das universidades publicas paulistas, quando as associacoes docentes, os sindicatos dos trabalhadores e os centros academicos dos estudantes dessas universidades encontravam-se desarticulados. Os defensores da qualidade de ensino ocuparam as reitorias e fizeram barricadas em defesa da autonomia universitaria, da liberdade de ensino e pesquisa, da contratacao de docentes e tecnico-administrativos, da ampliacao e liberacao do repasse de recursos financeiros para as universidades publicas, da existencia de fundacoes de amparo as pesquisas nao submetidas a logica daquilo que e vendavel no mercado de patentes ou outros tantos.No Brasil, vivemos um problema que, sempre quando surgem novas modalidades de ensino, os atores como os academicos e partes envolvidas, formadores de opiniao, em sua maioria nao sao consultados. Vemos leis de educacao ser aprovadas sem fundamento consistente, apresentados quase sempre por ILUMINADOS. A intencao tambem e o preenchimento de LACUNAS; O sentido de suprir as necessidades do mercado, atingindo os propositos pelo qual foram criadas fica em segundo plano; intrinsecamente o objetivo e atender uma demanda comercial. Observamos a divisao de opinioes (apesar de que e salutar esta modalidade), sem nenhuma conclusao apresentada a sociedade e nao vemos o aprofundamento nos debates para melhorias das modalidades que ja estao por ai criadas.A maioria da sociedade acompanha passiva a baixa qualidade da educacao e o lancamento de medidas paliativas ou eleitoreiras. Podemos citar os desastres: ESCOLA PLURAL, CURSOS A DISTANCIA, etc. As expressivas leis de educacao, quase sempre tambem, partem por iniciativa do executivo. Em outro ponto de vista, no mercado de trabalho, existem diversas empresas com PLANOS DE CARGOS E SALARIOS que passam pela formacao de uma GRADUACAO SUPERIOR. Esta e uma lacuna que temos que discutir com a categoria e com os profissionais de SST, MTE e MEC. O argumento apresentado pelos diretores das empresas para o que os Tecnicos de Seguranca do Trabalho nao ocupem a direcao ou o gerenciamento do SESMT e o fato do mesmo ter apenas a habilitacao no nivel pos medio.Entendo que o Brasil carece de Tecnicos, mas entendo tambem que, se conquistamos, em virtude da lei, um espaco dentro das empresas para garantir a seguranca e saude do trabalhador (SESMT), nos TST devemos estar constantemente preparados e isto nos diferencia da modalidade tecnica no universo da educacao. Devemos entao ter a possibilidade de pleitear alem, as diversas modalidades academicas oferecidas. Isto atenderia os dois pontos apresentados anteriormente: A CAPACITACAO e a OCUPACAO DE CARGOS DE DIRECAO. Para os defensores dos TST com apenas curso pos-medio, dentro do SESMT, estes, ja passam a ser ufanistas. Em um terceiro ponto, deve-se discutir tambem a modalidade Sequencial ou Tecnologo X Graduacao Regular.Portanto devemos esgotar os argumentos sobre este assunto com as partes envolvidas, tanto no meio de SST quanto no meio educacional e tentarmos formatar um conceito ou avaliar se o Tecnologo de SST e REALMENTE A MELHOR OPCAO para suprir uma possivel lacuna. Nao