Na utilizacao das midias digitais, os alunos superaram a expectativa. Alguns apresentaram problemas na utilizacao do software para a producao dos slides, o que foi solucionado com algumas orientacoes tecnicas. Houve produtividade e avancos na aprendizagem dos alunos que se demonstraram interessados em realizar outro trabalho do genero. Na lingua portuguesa nao houve um aproveitamento total de cem por cento, pois alguns alunos apresentaram muita dificuldade em confeccionar o texto de acordo com os parametros exigidos. Para a apresentacao do trabalho foram feitos videos e slides com imagens, textos, musicas, demonstrando a capacidade criativa dos alunos. O termo multimidia refere-se a tecnologias com suporte digital para criar, manipular, armazenar e pesquisar conteudos. Privilegiando o uso dos diversos sentidos visao, audicao e tato este tipo de tecnologia abrange diversas areas de informatica. A hipermidia contem imagens, sons, textos e videos e sua principal caracteristica da hipermidia e possibilitar a leitura nao linear de determinado conteudo, ou seja nao ter necessariamente inicio, meio e fim, e sim se adaptar conforme as necessidades do usuario. Discutindo sobre curriculo Pensamos em curriculo como um conjunto de componentes humano-cientificos que ajudam a construir a aprendizagem de uma pessoa, num primeiro momento, e que denunciam as capacidades de alguem. Trabalhando o primeiro momento do curriculo, pode-se perceber que as tecnologias contribuem tanto para o aprendizado, quanto para a formacao pessoal para a globalizacao, uma vez que estamos inseridos num mundo totalmente informatizado e automatizado. As novas tecnologias ampliam o horizonte do curriculo. Neste sentido, projetos horizontais, multirreferenciais e multidisciplinares podem ser desenvolvido para uma educacao construida a partir da ideia de complexidade, expostas por teoricos como Edgar Morin. A crianca aprendera muito mais se tiver uma ideia de que uma parte da realidade nao diz tudo sobre a realidade, mas que o conjunto das coisas revela a verdade sobre si mesmo, sobre as proprias capacidades, sobre conquistas e vitorias, inserindo-a num contexto de construcao historico-cultural da humanidade. Reflexao sobre as possiveis mudancas em seu trabalho pedagogico.Faca uma discussao em subgrupos e logo apos no grande grupo:a- Sera que, usando computadores e internet nas atividades escolares, faremos as mesmas coisas que faziamos antes?b- Sera que havera mudancas em nossa atuacao docente?c- O que mudara na aprendizagem do aluno?d- Que novos aspectos vao requerer maior atencao da nossa parte?e- Podemos criar novas estrategias que potencializem a aprendizagem de nossos alunos? O projeto da Web Quest sobre a primeira Guerra Mundial foi realizado com os alunos da oitava serie do ensino fundamental da Escola Estadual Maria Auxiliadora com o apoio dos professores de geografia e de lingua portuguesa, juntamente com o tecnico do laboratorio de informatica educativa. Foram trabalhados textos para leitura e interpretacao, midias digitais (videos, slides, fotos, animacoes) e os alunos produziram um documento em formato de um artigo de jornal, bem como um dossie de imagens que poderiam ser apresentadas em formato de slides ou video. Nao houve muita dificuldade na execucao dos trabalhos, com excecao para o texto para o qual a professora de lingua portuguesa fez algumas exigencias. PORTAL DO PROFESSORAula: Web Quest-Primeira Guerra Mundial Autor: