em anel; no centro, uma torre; esta e vazada de largas janelas que se abrem sobre a face interna do anel; a construcao periferica e divida em celas, cada uma atravessando toda a espessura da construcao; elas tem duas janelas, uma para o interior, correspondendo as janelas da torre; a outra, que da para o exterior, permite que a luz atravesse a cela de lado a lado. Basta entao colocar um vigia na torre central, e em cada cela trancar um louco, um doente, um condenado, um operario ou um escolar.(FOUCAULT, 2001, p.165-166)[4] Esta aproximacao com multi-meios talvez seja ainda primaria. No entanto, vale aqui o exercicio de aproximar conceitos que serao melhor trabalhados no desenvolvimento da pesquisa.__________________________________________________________________________26/09/2011A aula teve inicio com a gente realizando mais alguns exercicios sugundo o metodo Kodaly. Existem alguns aspectos que, para mim, podem ser revistos em sua teoria, pois nao devemos nos esquecer que ela foi feita em um determinado momento historico, para uma determinada sociedade, um determinado pais e cultura, desta maneira, e possivel pensar o metodo Kodaly partindo de musicas brasileiras, de saltos de quinta e nao de terca, de figuras ritmicas como a sincopa ou tercina, e nao, necessariamente, da seminima e colcheia. Podemos pensar tambem em um trabalho ritmico por meio de dancas e outros movimentos corporais...E preciso contextualizar o metodo no ambito de Brasil! (A questao do Do movel tambem e meio complicada para mim, tive uma formacao que sei que deixou lacunas no que se refere a percepcao auditiva, e esta e minha maior dificuldade hoje. Tenho plena consciencia que preciso treinar meu ouvido...e muito!!!)Para tanto tivemos na aula a participacao de nosso querido amigo TECO (nao e a TECA, Ha Ha Ha, so pra fazer uma piadinha com ele!) que nos apresentou exercicios e releituras do metudo Kodaly que ele utiliza em suas aulas de canto. Achei muito enriquecedora essa troca de conhecimentos e experiencias!!!Valeu Tecooooooo!________________________________________________________________________Dando continuidade ao estudo de Schafer, realizamos uma nova experiencia de escuta, desta vez saimos pela faculdade registrando toda a paisagem sonora presente ao nosso redor.Mais uma vez a experiencia foi maravilhosa...o ouvido e a percepcao realmente se expandiram...Nao sabia como registrar todos esses sons, fiz entao a partitura dessa paisagem sonora, veja como ficou: Deu pra entender???? HaHaHa...Depois do registro feito retornamos para a sala de aula e conversamos sobre as descobertas realizadas...Foi proposto que classificassemos os sons encontrados em:H-Som HumanoN- Sons NaturaisT- Sons tecnologicosE depois tambem classificamos em:SC-Som ContinuoSR- Som repetitivoSU- Som unicoA experiencia foi bem interessante!!!Sobre fazer musica com diferentes sons e ruidos, encontrei alguns videos interessantes...O primeiro video e da musica Snowforms de M. Schafer, a professora Enny nos mostrou essa musica em sala, foi super interessante acompanhar a partitura enquanto ouviamos...O segundo e terceiro e quarto video sao de John Cage, "27 sons da cozinha" a performance de "Water Walk" realizada por Paul Schuette em 2010 e a performance "Water Walk" de 1960 realizada por John Cage.No Brasil eu aprecio muito o Trabalho do GEM (Grupo Experimental de Musica) eles confeccionam diversos objetos que produzem sons/ ruidos, e criam