Podem ser muitas as razoes que determinam o sucesso ou o fracasso escolar de uma crianca, como: fatores fisiologicos, fatores psicologicos, mais precisamente de mobilizacao, condicoes pedagogicas e principalmente o meio socio-cultural em que vive a crianca. A praxis psicopedagogica e entendida como o conhecimento dos processos de aprendizagem nos seus aspectos cognitivos, emocionais e corporais. Pressupoe tambem a atuacao tanto no processo normal do aprendizado como na percepcao de dificuldades (diagnostico) e na interferencia no planejamento das instituicoes e no trabalho de re-educacao (terapia psicopedagogica). Vivenciar e construir projetos, buscando operar na pratica clinica individual e grupal. Desenvolver projetos institucionais, principalmente aqueles relacionados a escola. Aprimorar a percepcao de si mesmo e do outro, enquanto se individual, social e cultural e no seu papel de psicopedagogo. Os Psicopedagogos sao profissionais preparados para tender criancas ou adolescentes com problemas de aprendizagem, atuando na sua prevencao, diagnostico e tratamento clinico ou institucional. O psicopedagogo podera atuar em escolas e empresas (psicopedagogia institucional) e na clinica (psicopedagogia clinica). Com a sua formacao procura-se compensar as lacunas detectadas na formacao inicial, tanto dos psicologos como dos pedagogos, com abordagem e aprofundamento de aspectos teoricos e praticos especificos para a realizacao de tarefas tipicamente psicopedagogicas, tarefas essas, que implicam o trato com uma gama de conflitos presentes no cotidiano escolar, na demanda clinica, nos programas sociais, nas politicas e outros. Nessa formacao busca-se coletar e integrar as contribuicoes de diferentes campos do conhecimento, principalmente dos campos de conhecimentos psicologicos e educativos. Deste modo, a sua formacao exige o dominio de conhecimentos e atribuicoes de diferentes ambitos da Psicologia, das Ciencias da Educacao e outras, pois o contato com a pluralidade de culturas no campo do saber e a diversidade de cultura da vida cotidiana do professor possibilita diferentes trajetorias no trabalho desse profissional. O campo de trabalho do Psicopedagogo e caracterizado pelo processo de aprendizagem e de desenvolvimento das pessoas, como aprendem e se desenvolvem, as dificuldades, os problemas, como tambem, as intervencoes educativas que devem ocorrer nessa relacao pedagogica. Essa intervencao psicopedagogica e um mecanismo educativo que visa a articulacao adequada das atividades escolares de ensino e de aprendizagem, as necessidades de formacao integral e de desenvolvimento dos alunos.De acordo com Marina Muller, cada psicopedagogo como tal, e o conjunto deles como profissao, vai elaborando uma imagem do que e a Psicopedagogia, pela definicao de sua propria identidade ocupacional em conexao com a tarefa, com seus exitos e dificuldades. A identidade profissional deve ser elaborada atraves de uma contribuicao intencional e institucionalizada, onde os psicopedagogos possam vivenciar e esclarecer as ansiedades e fantasias que esta area de trabalho desperta, as resistencias e os conflitos que aparecem, e que possam ser abordadas operativamente. Nao podemos prescindir, em nossa tarefa, nem das atividades de aprendizagem que cada psicopedagogo realiza, em especial com respeito a seu proprio campo profissional, e nem da progressiva elaboracao pessoal do papel desenvolvido no seu trabalho.Concluimos entao que a atuacao do psicopedagogo tem sempre como objetivo promover a aprendizagem. Contexto ClinicoDiagnostica, orienta, atende em tratamento e investiga os problemas emergentes nos processos de