Outubroesta chegando e a magia do mundo infantil toma conta de adultos e criancas. Oupelo fato da vivencia com filhos, sobrinhos, afilhados, ou pela remotalembranca das primeiras brincadeiras na pracinha da cidade ou da escola, daprimeira volta de bicicleta primeiro com rodinhas, depois sem da primeira vezse equilibrando num skate ou nos patins. Talveznem todas as experiencias tiveram sucesso na primeira tentativa, e,possivelmente, ainda persista a lembranca dos primeiros fracassos. Esses eventosde sucesso e fracasso (que provavelmente centralizaram-se nas primeirasexperiencias ludicas) possivelmente nao tenham nenhuma importancia atualmente,mas foram imprescindiveis para formar o adulto de hoje. E atraves dasexperiencias de sucesso e fracasso experimentados durante as brincadeiras que acrianca desenvolve os sentimentos que tem sobre si mesma, descobre sobre seucorpo e seu potencial para os movimentos corporais. Muitos conceitos afetivosbasicos tem suas raizes no mundo divertido das brincadeiras que e livre depreocupacoes.Oautoconceito e uma estruturamultidimensional ligada a eficiencia fisica observada na infancia e alem dela(GALLAHUE, 2005). E como o individuo se ve, sem emitir julgamento pessoal oucomparar-se aos outros. Ele e um aspecto importante do comportamento afetivo dacrianca que e influenciado pelo mundo dos jogos, das brincadeiras, dosmovimentos vigorosos que possuem uma contribuicao importante para a formacao deum autoconceito positivo.Poroutro lado a autoestima e o valor queo individuo atribui as suas caracteristicas peculiares, atributos e limitacoes.Ou seja, enquanto o autoconceito e a percepcao de si proprio, a autoestima e ovalor que o individuo atribui a essas percepcoes. A autoconfianca e a habilidade prevista do individuo de dominardesafios particulares e superar obstaculos e dificuldades.Eimportante ressaltar que a autoconfianca pode nao relacionar-se com aautoestima em algumas situacoes. Uma crianca, por exemplo, pode nao ter umnivel suficiente de autoconfianca para tentar movimentos dificeis de ginastica,porem pode possuir alto nivel de autoestima. Porem, a importancia imposta aatividade pelo individuo ou por pessoas significativas a ela como pais,professores e treinadores, pode estabelecer um vinculo entre a autoconfianca e aautoestima, gerando importante impacto sobre esta ultima.Acompetencia motora tambem desempenha papel importante no desenvolvimento doautoconceito porque as criancas geralmente valorizam o bom desempenho em jogos,esportes e em atividades ludicas. Ate certo periodo da infancia elas avaliamsua competencia ou incompetencia igualmente entre as areas fisica e cognitiva. Acompetencia pode ser entendida como oexito real em satisfazer exigencias especificas de desempenho. A qualidade dasexperiencias de um individuo e determinante no desenvolvimento de suacompetencia, e a competencia, por sua vez, e um importante construtor nodesenvolvimento da autoestima e da motivacao de um individuo. A competenciafacilita a confianca que promove uma visao positiva de si mesmo. Ela leva aoorgulho e a alegria, enquanto o fracasso em demonstrar competencia leva avergonha e a duvida sobre sua capacidade de realizar tarefas.Nacrianca a percepcao da competencia afeta o permanente interesse pordeterminadas atividades e em tentativas posteriores de dominio da tarefa.Relacionando com a atividade fisica, quando um individuo tem a percepcao de quee fisicamente competente, ele continua a participar de atividades fisicas, masquando percebe que e fisicamente incompetente limita sua participacao esuspende as tentativas de dominar a atividade. Experiencias motoras orientadaspara o exito desempenham papel importante na melhora do autoconceito nao so ematividades fisicas, mas em todos os