historiadores, pois, na maioria das vezes,tais registros estao danificados pela acao do tempo.4. NO FINAL DO SECULO XX, varios eventos marcaram o reconhecimento de quevivemos uma crise socioambiental profunda e de proporcoes planetarias. Entreesses encontros internacionais, assinale qual deles teve maior importancia paraas questoes ambientais. ForumEconomico de Davos. Reuniaoda ONU sobre a guerra no Iraque. Conferenciado Rio de Janeiro - Rio 92. Reuniaodo Mercosul.Parte inferior doformularioResultado final: 2FUNDAMENTOS TEORICOS E PRATICOS DO ENSINO DEHISTORIAParte superior doformulario1. EXISTEM DIFERENTESREGISTROS SOBRE A VIDA DEIXADOS PELA HUMANIDADE AO LONGO DO TEMPO. A partir desses registros, os historiadores podemestudar um determinado assunto e, sobre ele, atribuir significados, registrandoa historia. Em relacao a esses registros, que chamamos de fontes historicas oude documentos historicos, podemos afirmar que: saoinvencoes de historiadores, pois a humanidade, sempre envolvida no dia a dia ena sobrevivencia, nunca produziu esses documentos. trazempoucas contribuicoes ao trabalho de historiadores, pois, na maioria das vezes,tais registros estao danificados pela acao do tempo. saoregistros escritos produzidos pela humanidade como uma vasta memoria dos povos,com o proposito de serem estudados pelas historiadores. saoregistros escritos, visuais, orais, sonoros ou vindos da cultura material,produzidos pela humanidade, que sao estudados por historiadores. CORRETA2. LEIA: Buscar a construcao ou resgatar a identidade localtem sido uma preocupacao para as mais diferentes comunidades espalhadas pelomundo, talvez para que se possam evitar alguns erros do passado e organizarprojetos para o futuro. Na escola, essa construcao ou resgate torna-se umtrabalho importante, pois: fazcom que os professores possam conhecer melhor a historia das criancas o quepossibilita uma correta avaliacao de suas atitudes na escola e isso resulta emum mais eficiente trabalho pedagogico a partir do devido acompanhamento. fazcom que cada uma das criancas e demais pessoas da comunidade sintam-seinseridas na sociedade, por meio dos lacos culturais e afetivos resgatados pelapesquisa e, por isso, respeitadas enquanto gentes historicos. CORRETA possibilitaa construcao de provas que levem as criancas a definirem uma sociedade comomais importante do que os outros a partir de dados comprobatorios e informacoesde variadas fontes resgatadas pela pesquisa. levaas criancas o conhecimento dos personagens locais importantes e a sua historiacomo aquela a ser considerada como um simbolo para todos, eliminando apossibilidade de se reconhecerem enquanto agentes historicos.3. ASSINALE A ALTERNATIVAQUE INDICA O CONCEITO APRESENTADO NESTA FRASE. Entendo por ___________________ o processo deconstrucao de significados com base em um atributo cultural, ou ainda umconjunto de atributos culturais inter-relacionados. superioridade identidadeCORRETA complexidade comunidade4. LEIA ABAIXO: Assinale a alternativa que indica o modo deproducao em que a fabricacao dos produtos e acelerada e o trabalhador dedica-seaconfeccao segmentada das mercadorias, gerando a divisao do trabalho. Agricultura. Artesanato. Manufatura.CORRETA MaquinofaturaParte inferior doformularioResultadofinal : 2FUNDAMENTOS TEORICOS E PRATICOS DO ENSINO DE HISTORIAParte superior doformulario1. LEIAABAIXO:E importante que as criancas percebam que os diferentes grupos humanos se organizam de maneira diversa e por isso constroem culturas proprias. Para isso, o professor deve: construir trabalhos que mostrem a necessidade de se eliminar essas diferencas culturais que tanto atravancam o pleno e livre desenvolvimento cultural e economico da sociedade sem discutir por que elas existem. organizar trabalhos que levem a consolidacao de posturas preconceituosas por parte das