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No dia 24 de Outubro de 2003, foi divulgada pela agencia noticiosa Xinhua, a informacao de que um estudante tibetano, de 13 anos, era capaz de recitar de memoria o maior poema epico do mundo, de 10 milhoes de palavras.O menino, de nome Sitar Doje, disse que memorizou o poema enquanto dormia(!). O poema conta a historia do Rei Gesser e esta dividido em 200 capitulos. E uma historia que foi transmitida oralmente de geracao em geracao ate que foi publicada em tibetano, em 2001. O poema ja foi, entretanto, traduzido para o chines, o ingles, o frances e o japones e so pode ser totalmente recitado por 140 especialistas.Historias como essa sempre aconteceram, quem e que nao conhece a historia do menino Mozart, de apenas 6 anos, que sob o olhar de espanto da imperatriz Maria Tereza ja fazia brotar os acordes inspirados de suas sonatas?Mas nao e apenas no Tibet ou na Austria que acontecem fenomenos como esses, mas sim, em todo mundo.A brasileira Cynthia Laus era uma dessas criancas que surpreendem o mundo com o seu excepcional talento. Com apenas 4 anos de idade comecou a pintar e aos 8 anos expos 29 obras numa conceituada galeria de arte de Sao Paulo.O mais jovem advogado do MundoO brasileiro Ricardo Tadeu Cabral de Soares comecou a ler aos 3 anos de idade, escreveu um livro aos 9 e aos 11 desenvolveu um programa de computador complexo. Com 12 anos de idade, foi o primeiro colocado no curso de Direito numa faculdade particular do Rio de Janeiro. Depois de uma batalha judicial o pai de Ricardo, o advogado e arquiteto Jose Paulo Soares, para conseguir uma autorizacao que permitisse ao menino frequentar a universidade a noite e a escola de manha, teve de convencer o juiz de que o filho era sobredotado.E, assim, em 1988, Ricardo tornou-se no mais jovem universitario brasileiro. Quatro anos depois, entrou para o Livro Guiness dos Recordes como o mais jovem advogado do mundo. Aos 18, concluiu o mestrado em Direito na renomadissima universidade norte-americana de Harvard. E tornou-se no mais jovem mestrando em Ciencias Juridicas em 362 anos de historia daquela famosa universidade. ENTREVISTAArquivo de imprensaSofia Castelbranco -Quais sao os problemas com que se depara maisfrequentemente?Nelson S. Lima - Sem duvida, o insucesso escolar. No caso especifico das criancas sobredotadas, qual e oacompanhamento aconselhado?- Ajustamos o acompanhamento ao tipo de sobredotacao, apersonalidade e a outras especificidades (idade, por exemplo) das criancas,sugerindo pistas para um bom aproveitamento integral das altas capacidades oudos talentos que revelem.Quais sao os principais problemas que estas criancasenfrentam no dia-a-dia?- Sobretudo o desfasamento que por vezes existe entre assuas capacidades e aquilo que a escola lhes exige. Ha dois grandes grupos: ascriancas que estao muito adiantadas relativamente ao ano escolar em que estaoinscritas (o que pode causar nelas aborrecimento e desmotivacao) e as que naogostam da escola por terem preferencia por areas do conhecimento que nao estaocontempladas no sistema educativo (e o caso das criancas que gostam de estudardeterminadas areas da Ciencia como Paleontologia ou Biologia Marinha).Como e que se identifica uma
crianca sobredotada?- Por um conjunto de caracteristicas onde se destacam aelevada inteligencia, a facilidade de aprendizagem, a enorme curiosidade peloSaber e uma dedicacao intensa e fascinada a uma ou mais areas do Conhecimento,da Arte ou do Desporto.Como e o adulto sobredotado (em termos de comportamentos,socializacao, etc)?- Uma pergunta dificil. E que tanto ha adultos sobredotadosbem integrados na sociedade, na familia e no trabalho como ha aqueles que naoforam (ainda) capazes de encontrar o seu caminho e o seu lugar no mundo.Desiludidos e desesperancados sofrem frequentemente de crises existenciais,depressoes e outros problemas emocionais.Que problemas enfrentam os pais de um sobredotado?- Podem ser varios, diferindo de caso para caso. Muitos paistem receio que os filhos se desmotivem da escola ou ate de estudar. E talvez oproblema que mais frequentemente nos colocam.O sobredotado na escola: quais os cenarios possiveis emtermos de comportamentos, formas de interaccao e desempenho escolar?- Ha criancas sobredotadas que se dao muito bem na escola.Geralmente elas estao entre os alunos que habitual e facilmente obtem as notasmais elevadas da turma. Outros ha que, desmotivados, estao entre os que enfrentam o insucesso escolar cronico. Destaco os designados "sobredotadoscriativos" que geralmente tem problemas na escola por serem menos habeisno pensamento analitico e logico-matematico do que no pensamento criativo.Detestam a aprendizagem muito estruturada pois sao influenciados pela sua imaginacao, a espontaneidade criativa e o desejo de independencia no percurso academico que lhe e imposto pelo sistema. Tornam-se alunos dificeis para muitos professores.Conte-nos uma historia de uma crianca sobredotada.- Lembro-me de uma historia dramatica. Envolveu uma criancacom 6 anos, nascida na Venezuela, filha de emigrantes portugueses. Quandoregressaram a Portugal ela falava apenas espanhol e teve muita dificuldade emintegrar-se na escola. A professora complicou mais a situacao pois achavadesconfortavel ter uma aluna que so falava espanhol e era muito conversadora.Antipatizou com a crianca desde o inicio e fez-lhe uma autentica perseguicao,ignorando-a e mandando-a sempre calar dizendo-lhe que ela era horrivel quando"abria a boca". Acontece que ao fim de dois anos destes "maustratos" a menina fechou-se nos seus medos e nunca mais falou. Fracassou naescola. Pude reconstituir a historia dela com base em documentacao oficial derivada de um processo contra a professora entretanto concluido. Quando conheci a jovem, tinha ela 18 anos. Ainda nao falava quando a vi pela primeira vez e so tinha o 2oano de escolaridade. Nunca foi devidamente tratada nem acompanhada ate entao.Estragaram-lhe a infancia e a adolescencia e o futuro dela nunca sera o mesmo.E, todavia, era uma crianca com altas capacidades...Elas ainda estao la masestao inibidas pelo terror imposto por uma professora sem escrupulos ha mais deuma decada.Nelson S Lima Fonte: minha entrevista a jornalista Sofia Castelbranco, da revista Magazine GrandeInformacao (2007)
A duvida e se os jovens de hoje seriam mais inteligentes que seus pais ou se os metodos de avaliacao da inteligencia precisam ser repensados. Outra polemica foi lancada pelo americano Howard Gardner, para quem nao existe inteligencia absoluta. Gardner mapeou varias formas de inteligencia, entre elas a musical, a espacial, a interpessoal, a logico-matematica, a linguistica e a desportiva.Com QI de 172 pontos, o roqueiro Roger Rocha Moreira era o primeiro da classe no Colegio Pasteur, em Sao Paulo. Fundador da banda Ultraje a Rigor, com um milhao de CDs vendidos, Roger e um dos associados da Mensa, a filial brasileira da organizacao com sede em Londres que congrega cerebros notaveis, entre eles o escritor Isaac Asimov. Para Roger, que compoe as musicas de um CD que pretende lancar em julho, o objetivo da Mensa e mostrar que ter inteligencia acima da media nao e como ser sorteado na loteria. "O sobredotado nao e valorizado aqui. Tom Jobim tinha razao quando dizia que no Brasil o sucesso e proibido porque gera hostilidade."
superproteccao pode gerar o aparecimento de esquemas cognitivos desadaptativos, isto e, ideias fixas de grandeza e sobrevalorizacao das suas capacidades, o que dara origem a problemas relacionais com os outros.4-Quais as consequencias futuras no desenvolvimento psicologico de uma crianca sobredotada que nao seja alvo de apoio algum por parte do ambiente escolar e/ou familiar, que fique entregue a si propria, se canalizar as suas capacidades para a contemplacao passiva e para rituais de apaziguamento e nao, por exemplo, para a leitura?- As criancas sobredotadas devem ter uma educacao que favoreca o desenvolvimento de valores, ideais, normas, principios e regras que ajudem ao desenvolvimento da sua maturidade intelectual, emocional e social.5- Se uma crianca com essas caracteristicas for detectada no meio escolar portugues, que mecanismos de apoio e que existem no nosso sistema de ensino que permitam uma orientacao pedagogica adequada? Que mecanismos e orientacoes pedagogicas inovadoras, na sua opiniao, deveriam ser implementados?- Na legislacao portuguesa existem principios orientadores que estao definidos mas que, devido as dificuldades de meios e de condicoes existente no sistema educativo, sao de dificil implementacao. O ideal seria a existencia de um sistema educacional que privilegie a inteligencia e o pensamento criativo dos alunos criando oportunidade para todos, incluindo os mais dotados. Nelson S Lima
os pais conversam com os psicologos em grupo e individualmente, esclarecem duvidas, apresentam seus medos, problemas e sucessos na criacao dos filhos. Para Denise, a possibilidade de conhecerem as realidades de outros pais e essencial para ajuda-los a entender e conviver com os filhos especiais. "O contacto entre eles e importantissimo para trocas estrategias bem sucedidas e para aprender a contornar dificuldades que outros ja enfrentaram", argumentou.
JOVENS SOBREDOTADOSA sobredotacao nem sempre e entendida como uma necessidade especial mas na realidade, e nas escolas que as criancas sobredotadas encontram as maiores dificuldades de adaptacao. O Tiago Campos tem 10 anos e e uma crianca muito activa com uma curiosidade quase insaciavel. O seu quarto esta forrado a livros porque e um leitor compulsivo. Desde que entrou para a escola primaria que se interessa por quase todos os temas mas geografia e historia sao as disciplinas de eleicao. No futuro quer ser astronauta. O seu nivel de inteligencia cedo despertou os pais para a possibilidade de estarem perante uma crianca diferente. Depois de alguns testes para medir o quociente de inteligencia, concluiram que o Tiago e um menino sobredotado. A sobredotacao e um fenomeno raro e de dificil explicacao. Normalmente considera-se sobredotada uma crianca cujo quociente de inteligencia seja superior a 130. No entanto este valor nao e a prova evidente de uma capacidade acima da media. O Instituto da Inteligencia no Porto avalia criancas potencialmente sobredotadas atraves de testes de aptidao cognitiva, sonora e criativa. Este trabalho permite ir alem do valor descrito no Qi. Nelson Lima e neuropsicologo e refere que hoje em dia o termo "sobredotado" tambem se aplica a criancas com grandes capacidades criativas ou com talento para uma actividade desportiva. A nivel cerebral a sobredotacao continua a ser um grande misterio. Aparentemente a estrutura neurologica destas criancas nao apresenta diferencas em relacao a dos individuos com uma inteligencia mediana. As tecnicas de imagiologia sao pouco esclarecedoras e nao evidenciam nenhuma area especifica do cerebro que possa ser responsavel pela sobredotacao. O Joao Pedro tem quinze anos e ja e um astronomo amador. Na escola interessa-se por todas as ciencias e tem boas notas a quase tudo, menos em educacao fisica. Aprendeu a ler e a escrever sozinho quando tinha ainda quatro anos de idade. Ao contrario de Tiago, Joao e uma crianca muito reservada. E o membro mais novo de um clube de astronomia onde faz aquilo de que realmente gosta: olhar e fotografar o ceu. O resto do tempo passa-o em casa no meio das centenas de livros que costuma comprar. Nem sempre e facil para uma crianca sobredotada lidar com o mundo. Em muitos casos aquilo que os rodeia nao faz parte da realidade que lhes interessa, por isso tem tendencia para o isolamento. A comunicacao e uma area que fica muitas vezes desvalorizada quando as criancas ocupam demasiado o cerebro com outras actividades cognitivas. As consequencias sao as dificuldades de integracao e relacionamento. Para o neurologista pediatrico Pedro Cabral, e importante que estas criancas exercitem as suas capacidades mas com alguns limites para nao prejudicar por exemplo a comunicacao e os aspectos sociais. Estima-se que em Portugal existam cerca de 30 mil a 50 mil sobredotados. A maior parte tem acompanhamento psicologico e ja aprendeu a lidar com a diferenca. Mesmo assim e no meio escolar que estas criancas sobredotadas ainda encontram as principais dificuldades de integracao. Texto de Tomas Goucha (*)Membro da Academia de Sobredotados desde 1999.Em Portugal as noticias sempre
o seu grupo de pares. Vera que, por muito que queira, determinadas conversas nao podem ser mantidas com aqueles que supostamente lhe deveriam ser mais proximos. A opcao tomada mais frequentemente e o isolamento. Vivem num mundo seu, tao rico e com uma trama tao complexa que poderiam permanecer por la indefinidamente. Muitos procuram integrar-se socialmente e alguns logram-no. Outros acabam por virar costas a uma sociedade injusta e hostil. A revista i decidiu dar a conhecer as duas faces da mesma moeda.Joao Ferreira, segundo a sua mae, "aos 3 anos sabia o Sistema Solar, aos 8 falava de Buracos Negros no jornalinho [pequenas publicacoes em que manifestava a sua precocidade e sentido criativo], hoje quer ser Astrofisico". Para esta "mae fascinada", nas palavras do Dr. Nelson Lima, a ajuda do Instituto foi determinante e o equilibrio emocional do Joao acabou por se sobrepor a quaisquer preocupacoes com a componente cognitiva. A comunicacao constante com ele e indispensavel e nao deve deixar de ser "muito exigente na educacao e respeito pelos outros", uma vez que a humildade e essencial para a sua aceitacao.]A partida, como defines sobredotacao e como te ves no lugar de sobredotado?Do meu ponto de vista a sobredotacao e um maior rendimento do esforco para aprender numa ou mais actividades, como a adaptacao a novas situacoes ou como um grau de consciencia superior dos problemas e do mundo ou de si proprio e dos outros. Ate ser identificado pelo Dr. Nelson Lima, nao tinha consciencia de que era sobredotado. Actualmente, e algo que eu constato ter uma pequena repercussao a nivel pratico, a nivel da consciencia do que faco ou do que penso. Fala um pouco do teu percurso de vida e, em particular, do percurso escolar, nomeadamente na relacao com os outros.No infantario era um lider, dava-me bem com toda a gente; na escola primaria integrava-me nos grupos; no 3o ciclo tomei consciencia de necessidade de ter amigos e no secundario perdi-os progressivamente ate agora, permanecendo alguns estaveis ate agora. So no 7o ano tive problemas porque os amigos que vinham desde a primaria se afastaram ao saberem que eu era sobredotado atraves da televisao. Por isso, no 8o ano, mudei para outra escola, onde comecei a dar-me com muitos outros tipos diferentes de pessoas e estilos de vida, pelo que admiti a extensao do leque de pessoas com quem andava, o que foi muito benefico. Quanto aos conhecimentos extra-escola, dou-me especialmente bem com os membros do clube de astronomia (todos eles adultos e com muita cultura geral, nao so na area da astronomia), o que tem sido especialmente libertador. Olhando para tras, o que e que gostarias de ver mudado no teu caminho, tanto por ti como pelos que te rodearam? Primeiramente, gostava de ter nascido noutro pais, de ter tido um ensino escolar que me motivasse para alem do programa, especialmente a oportunidade de avancar ao ritmo desejado. Concluindo, acho que a escola nao so devia transmitir conhecimentos, como tambem ensinar a pensar, mas nao so de uma maneira a seguir por todos. No trato com
os sobredotados, ha que impor desafios, mas trata-los normalmente. E claro que tal depende da personalidade... Por outro lado, A. Jorge Oliveira seguiu por uma via menos ortodoxa. Num pais em que um canudo e visto como imprescindivel para que nos consideremos alguem, o Jorge decidiu enveredar pela escrita, deixando de lado a Faculdade de Letras e a sua magnifica propina. O seu percurso e testemunha de como a sobredotacao estara longe de ser uma atenuante para os problemas da vida de qualquer jovem. Por vezes as margens entre a sobredotacao e a loucura esbatem-se... e, como prova disso, temos o estereotipo do genio maluco.A partida, como defines sobredotacao e como te ves no lugar de sobredotado? Segundo o meu ponto de vista, defino a sobredotacao como algo perfeitamente natural, que as pessoas teimam em ver como anomalo. E quase uma regra geral, a maioria das pessoas quando se depara com algo que nao compreende, ou estereotipa ou define como bizarro. Acho a sobredotacao uma caracteristica com varias ramificacoes, como tal posso interpretar apenas aquilo que considero a minha experiencia da mesma. Interpreto sobredotacao como Olhando para tras, o que e que gostarias de ver mudado no teu caminho, tanto por ti como pelos que te rodearam?Olhando para tras? Bom, ao pensar mudar o que ficou para tras estaria a interferir com a formacao da minha personalidade, provavelmente tornar-me-ia numa pessoa completamente distinta da que sou hoje. Isso nao me agrada. Tem sido um duro caminho onde, a partir de certa altura, pude apenas contar comigo mesmo. Mas existem objectivos interessantes a seguir no futuro. Um deles seria, por exemplo, um maior apoio do estado a associacoes que primam pelo apoio a criancas e jovens diferentes. Falo em maiores condicoes monetarias a essas instituicoes, de maneira a que as mensalidades diminuissem ou ate mesmo fossem extintas. Tudo tem um preco, mas nem todos os sobredotados sao filhos do presidente da camara ou herdeiros de uma vinicultura. Perguntares-me se considero util ser sobredotado e o mesmo que perguntares se preciso de um automovel, nao e imprescindivel mas e uma grande ajuda. Nasci com a estrutura basica para me movimentar, as pernas. Porem com o automovel chego um pouco antes dos pedestres ao destino que escolher, na estrada que escolher. Tambem requer manutencao regular, combustivel para circular e acima de tudo muita responsabilidade. Troca a manutencao por acompanhamento, o combustivel por motivacao, mantem a responsabilidade e ai tens aquilo que do meu ponto de vista e imperativo para o sucesso pessoal e escolar de um sobredotado. Nem igualdade nem diferenca devem predominar. O principal valor a seguir deve ser o do respeito e a aniquilacao de toda e qualquer ideia preconcebida. Foram entrevistados 4 professores do Ensino Secundario a respeito deste assunto: Profa. Augusta Damasio, Profa. Emilia Santos, Profa. Henriqueta Carolo e Profa. Isilda Jorge. Quanto a preparacao da classe docente para lidar com sobredotados, a resposta foi um unanime Nao, sendo necessaria uma maior orientacao do sistema de ensino para estes alunos mais exigentes. Quanto ao facto do ensino destes dever ser feito
num contexto diferente do ensino oficial corrente, as opinioes divergiram.O conceito de sobredotado mantem-se vago e difuso, muitas vezes tendo como base mitos criados pela industria cinematografica ou pela ignorancia popular.No geral, aqueles que contactaram directamente com um e souberam ultrapassar as eventuais barreiras que se imponham tanto dum lado como doutro salientam um enriquecimento mutuo, quer se trate de pais, colegas, ou professores. Susana Fatima, que trabalha no Instituto da Inteligencia e acompanhou inumeras criancas e jovens sobredotados, destaca da sua experiencia: Existem lacos que duram ha muitos anos e ja fazem parte da minha vida. Houve casos em que "passei" por ignorante em materias muito especificas. A lembranca de todos estes anos fazem-me sorrir, pois sao tantas as historias e lembrancas que trago comigo que davam um livro.Paulo M. Jorge, tambem pai de um sobredotado, salienta que, a nivel da educacao em Portugal, ha que criar uma nova mentalidade aberta ao desafio, a inovacao e com capacidade de resposta para estes jovens, integrando-os e dando-lhes tarefas diferenciadas em funcao das suas competencias e apetencias. Em jeito de conclusao lanca a questao angustiada: Quantos jovens nao foram atirados para a indiferenca por nao ter havido capacidade da parte do ensino oficial e seus actores em os estimular e saber captar? So porque tiveram a pouca felicidade de nao terem ninguem em casa capaz de os entender em tempo util? Afinal, o sol quando nasce nao me parece que seja para todos.(*) Tomas Goucha e um jovem a quem o Instituto da Inteligencia detectou um elevado nivel de sobredotacao em 1999 e com quem convivemos durante anos. Entre as suas realizacoes destaca-se a participacao, com excelentes resultados, nas olimpiadas mundiais de Matematica.
Gostaria de enfatizar a necessidade de se Consagrar o Cristal para que ele seja utilizado somente para propositos de luz e nunca com a finalidade de causar danos ou prejuizos a alguem. Para tanto, sinta profundamente o desejo de que ele seja usado somente para o Bem e transfira essa sensacao para o Cristal antes de efetuar a primeira Programacao.E Preciso lembrar que a limpeza nao retira a programacao do Cristal, mas um Cristal pode ser reprogramado, assim como o computador pode ter varios programas. Metodo 1 (para uso proprio) - Segure o Cristal na altura do terceiro olho (entre as sobrancelhas). Visualize claramente uma imagem, criando uma forma-pensamento daquilo que voce deseja obter e envie para dentro do cristal. Nao se esqueca que as imagens devem ser sempre positivas.Metodo 2 (para uso de terceiros) - Coloque o Cristal no centro de seu peito, onde fica localizado o chakra cardiaco. Sinta a emocao que esta em voce em um nivel bem profundo e transfira para dentro do Cristal que voce ira presentear. Voce pode fazer o tratamento com os cristais como coadjuvante a outros tipos de tratamento, pois este tratamento, como ja foi dito acima, e um tratamento natural e trata nao somente o corpo fisico como tambem o corpo etereo, de onde se origina a doenca, ela pode vir do plano mental ate afetar o plano fisico.Nem sempre o resultado do uso dos cristais correspondera aos seus desejos consciente, uma vez que ele opera em um nivel mais profundo, no seu inconsciente, equilibrando o eixo e trazendo voce para o fluxo fluido do seu proprio destino.Nao atribua episodios incompreensiveis ao Cristal. Ele proprio, mesmo sem voce acreditar, se encarregara de criar os acontecimentos que irao comprovar a sua eficacia. A linguagem da Natureza e clara, simples e direta. Nao adianta repetir rituais e manias so porque leu a respeito ou ouviu falar. As forcas da Natureza nao precisam de rituais, a nao ser os que voce mesmo cria, pela sua conviccao e relacao afetiva com os cristais. Use sua intuicao, voce pode se surpreender com os resultados. Programar um Cristal e introduzir uma imagem-energia na estrutura energetica do Cristal, que ira harmoniza-lo e devolve-lo ao seu emissor. Quando estamos programando um Cristal, estamos trabalhando em nos mesmos. Os cristais agem como computadores, com capacidade de receber, armazenar e liberar as forcas mentais.Quando programamos um Cristal devemos ter pensamentos e desejos claros e logicos como se estivessemos inserindo dados nesse computador. Um computador comum simplesmente ordena e devolve os dados. Quanto ao Cristal, ele ordena, harmoniza e amplia os dados emitidos mas esses dados continuam sendo os seus desejos. Enterre os cristais a serem limpos na terra firme por um periodo de dois a sete dias. Se voce nao tem quintal na sua casa, podera utilizar uma vasilha com bastante terra o suficiente para que os cristais fiquem totalmente encobertos pela terra. Apos esse periodo retire-os e lave-os em agua pura.- Coloque todos os cristais a serem energizados em uma tigela que nao seja de metal, cubra-os com agua pura. Apos umas
duas horas, retire-os e deixe-os expostos ao Sol durante pelo menos 10 minutos.- Faca o mesmo procedimento do Metodo 2, sendo que com a agua da chuva. Nesse caso nao precisa por no Sol.