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Vivo e revivo um presente sem fim e inedito. Sei que ai dentro ainda moraUm pedacinho de mimUm grande amor nao se acaba assimFeito espumas ao ventoNao e coisa de momento,raiva passageiraMania que da e passa,feito brincadeiraO amor deixa marcasQue nao da pra apagarSei que errei to aqui pra te pedir perdaoCabeca doida, coracao na maoDesejo pegando fogoE sem saber direito a hora e o que fazerEu nao encontro uma palavra so pra te dizerAh! Se eu fosse voce eu voltava pra mim de novoDe uma coisa fique certa,amorA porta vai estar sempre aberta,amorO meu olhar vai dar uma festa,amorNa hora que voce chegar Ao mais querido companheiro de viagemAinda nem eramos namorados quando viajamos juntos pela primeira vez. Foi uma decisao impulsiva, sabe? Um de nos falou Vamos?, o outro concordou e logo ja estavamos de malas prontas. Nem tive tempo para ficar ansiosa e imaginar como seriam aqueles dias com alguem que eu nao conhecia muito bem.A viagem foi otima, nos divertimos muito, tiramos varias fotos (NOT) e guardamos inumeras recordacoes ate hoje. Ao voltar e desfazer as malas, no entanto, nenhum dos dois pediu o outro em namoro. So nao nos desgrudamos mais. De uma maneira ou de outra, ser bons companheiros de viagem nos tornou um casal.Mais de tres anos depois daquela viagem, muitos albuns de fotografias, uma lista de lugares visitados e uma maior ainda daqueles que iremos visitar, eu me arrisco a dar um conselho: escolha um companheiro com quem voce gosta de viajar. Porque viajar e muito mais do que escolher um destino. E fazer planos, pesquisar, conversar, entrar em acordo e definir como serao pagas as contas porque sonhar pode ate nao custar nada, mas transformar os sonhos em realidade requer um investimento muito alto.Ja ouvi algumas vezes que a melhor maneira de conhecer uma pessoa e viajando com ela e que essa seria, inclusive, uma forma de testar se o relacionamento tem futuro. Eu nao vou cometer a loucura de comparar um casamento com uma viagem a lazer. Mas, se viajando, quando nao temos hora para dormir ou acordar, nao temos que nos preocupar com o quem lava a louca ou arruma a cama, vivemos cada dia como bem entendemos, seu companheiro ja e uma mala, imagina na rotina de um casamento? Melhor despachar.Viaje com um companheiro que aceita suas sugestoes, nao fica reclamando quando algo nao sai como o planejado, tem um olhar curioso sobre as coisas, topa mudar o roteiro. E, principalmente, te encoraja a fazer coisas que voce jamais faria se estivesse sozinha. Eu, mesmo nao gostando de frio, ja fui para neve esquiar. Sem sucesso, mas ao menos tentei. Nadei, sem saber nadar, com tartarugas e tubaroes (com um colete, claro!), porque me senti segura. E tenho certeza que ele tambem teve algumas experiencias que nao teria tido se eu nao estivesse presente.Viajar e mais do que tirar fotografias e comprar souvenir. Afinal de contas, as melhores lembrancas que trazemos sao aquelas que nao ocupam lugar na mala e nao geram excesso de bagagem: nossas experiencias. E aceitar as
diferencas e perceber que o mundo vai muito alem de nossas conviccoes. E ter disponibilidade para aprender. Sobre o lugar, sobre nos mesmos e, tambem, um pouco mais sobre o outro.Se a vida e mesmo uma viagem, como dizem, (so) embarque com alguem em quem voce confia, admira, gosta de conversar, se divirta e tenha coragem de se deixar levar ate de olhos fechados.Fonte: http://amorcronico.wordpress.com/2013/08/07/companheiros-de-viagem/
a ser maiores. "Os canceres de mama, colon e colo uterino sao os mais comuns", conta o oncologista Charles Padua. Ele recomenda continuar com mamografia, Papanicolau e exames de sangue e ainda reforca a necessidade de realizar colonoscopia. "E comprovado cientificamente que esse exame ajuda a identificar tumores que afetam os intestinos grosso e reto, prevenindo a morte causada por esse cancer", diz o medico. Aos 60 anos Os exames sao os mesmos, mas precisam ser ainda mais frequentes. Cuidados com a osteoporose devem ser intensificados, com a realizacao periodica da densitometria ossea. "Alem disso, a ida ao cardiologista para prevencao da hipertensao arterial e doencas do coracao deve ser uma regra", orienta a medica patologista Ana Leticia. Os demais exames, como dosagem do colesterol, glicemia, calcio e hemograma tambem nao podem deixar de ser realizados.
2.3. Prova de conservacao de largura ou comprimento. A) Descricao do material 2 barbantes flexiveis de diferentes comprimentos B) Execucao O avaliador apresenta a crianca os dois barbantes dispostos segundo mostra a fig. 11. a) __________________________________________________ b) _______________________________ Pergunta-se a crianca neste cominho (a) ha a mesma quantidade para caminhar que no (b) ou ha mais para caminhar aqui (a) ou ali (b)? Este caminho (a) e do mesmo comprimento que este (b) ou e mais curto ou mais comprido que este (b)? Leva-se a crianca a comprovar e confirmar a desigualdade dos barbantes (a) e (b) e a emitir o juizo (a) maior que (b). Primeira transformacao: o experimentador deforma o barbante (a), fazendo com que os extremos de (a) coincidam com os de (b): e agora, ha a mesma quantidade ou nao para caminhar sobre este caminho (a) e a outra sobre este (b)? Se duas formigas caminhassem, uma sobre este caminho (a) e a outra sobre este (b), andariam a mesma distancia ou nao? Como voce sabe? Pode me explicar melhor? Formula-se a contra argumentacao: em caso de resposta correta, o avaliado insiste na coincidencia dos extremos de (a) e (b): Mas, observe aonde termina este caminho (a) justamente como o outro (b). Nao tem os dois o mesmo comprimento? Como voce pode me explicar? Em caso de resposta incorreta, o avaliador recorda a crianca as dimensoes iniciais desiguais de (a) e (b). Como era este barbante quando estava esticado? No comeco os dois tinham o mesmo comprimento? Eventualmente, o avaliador insiste nas curvas de (a), recorrendo a gestos. Voce ve como este (a) tem curvas e este (b) e completamente reto! Pode me explicar? Colocam-se os dois barbantes na posicao inicial. Segunda transformacao: o avaliador torce os barbantes de tal maneira que haja entre os barbantes (a) e (b) uma defasagem em um dos extremos. Procede-se como na primeira situacao. Fazem-se perguntas de comparacao dos comprimentos de (a) e (b), e as contra argumentacoes seguem conforme as respostas da crianca. C Avaliacao Resposta de nivel 1 nao conservacao, por volta de 6/7 anos: nas duas situacoes de deformacao, nao ha conservacao de comprimento. Na primeira situacao de coincidencia dos extremos, julga-se que os comprimentos sao iguais e na segunda situacao de defasagem, o barbante cujo estremo esta mais afastado e que se considera mais curto. Recordar o comprimento na disposicao inicial nao modifica em nada o juizo da crianca. Resposta de nivel 2 condutas intermediarias: um primeiro nivel de conduta intermediaria consiste em que o juizo seja correto na primeira situacao, mas e incorreto na segunda. Em que nivel posterior, aparecem alguns juizos de conservacao na segunda situacao, mas sao instaveis e alternam com respostas nao conservadoras. As justificativas das respostas conservadoras sao pouco explicativas e incompletas. Resposta de nivel 3 conservacao, desde os oito anos: o comprimento e conservado em cada uma das situacoes e os juizos sao acompanhados de uma ou varias das justificativas seguintes (argumentos): argumento de identidade: e o mesmo caminho para caminhar, o que acontece e que voce dobrou o barbante; argumento de
reversibilidade se colocamos o caminho todo esticado como antes, fica mais longo que o outro, e agora, mesmo terminando aqui, continua sendo igual, mais longo. Argumento de compensacao: este caminho (a) e mais longo; o que acontece e que termina antes porque tem muitas curvas.
A ESCOLHA DE UM ASTRONAUTA Adaptado de um teste utilizado pela NASA para avaliar a capacidade de superacao de seus potenciais candidatos a astronautas em situacoes dificeis e inusitadas. Voce esta em um voo de aproximadamente de 5 horas de duracao. Sai do ponto de partida as 9:00 h da manha. No meio do caminho o piloto anuncia que desviou da rota aproximadamente 150 Km e que esta em serias dificuldades. Em seguida o aviao cai em um deserto e todos os tripulantes morrem. Somente os cem passageiros sobrevivem. Ao olhar-se do alto o aviao se confunde com a areia do deserto. Sua missao e salvar todos os passageiros. No aviao, todo quebrado, voce encontra os seguintes utensilios: - 3 bussolas - 100 garrafas de agua - 100 oculos escuros - 100 pacotes de sal - 30 canivetes suicos - 1 grande lona cor da areia - 50 cobertores - 1 espelho de maquiagem - 2 mapas da regiao - 100 latas de comida Descreva em poucas palavras a sua estrategia de acao para salvar a todos. Enumere em ordem decrescente de prioridade os objetos acima relatados que serao utilizados nesta missao de salvamento, sento o n.o 1 o mais importante e o n.o 10 o menos importante. Resposta Em termos aereos, 150 Km representa apenas poucos minutos. Em pouco tempo o aviao sera encontrado. Rapidamente sera sentida a falta do aviao. No maximo, em 5 horas, que era o tempo previsto para o voo, as buscas comecarao. A estrategia e: - Manter todos juntos, proximos do aviao, e aguardar o socorro. - E fundamental: - Estar preparado e orientar o resgate; - Manter-se vivo; - Manter a sobrevivencia por um periodo maior, se for necessario. O quadro a seguir estabelece a utilidade de cada um dos objetos para esta situacao especifica: 1. Oculos - Sem utilidade pratica. Se fosse na neve ele protegeria a visao 2. Bussola - Idem, ja que todos devem permanecer nas proximidades do aviao 3. Sal - Extremamente prejudicial a saude, sal e sol e uma mistura explosiva 4. Canivete - Sem utilidade aparente 5. Agua - Util, mas o ser humano sobrevive alguns poucos dias sem ela. 6. Cobertor - A noite no deserto o frio facilmente atinge a temperatura abaixo de zero 7. Lona - Util para proteger do sol escaldante do dia 8. Espelho - Extremamente util para dar sinal em caso de aproximacao de socorro 9. Comida - Util, mas disponivel uma vez que o socorro devera chegar em breve 10. Mapa - Desnecessario, uma vez que todos deverao permanecer juntos aguardando o socorro. Assim, a ordem mais ou menos correta e: 1. Espelho 2. Lona 3. Cobertor 4. Agua 5. Comida 6. Canivete 7. Oculos 8. Bussola 9. Mapa 10. Sal Para verificar a sua performance, calcule o seu desvio, fazendo a diferenca absoluta da suas respostas com a referencia da tabela acima. As 05 linguagens do amor Trabalhando com os pais e professores as linguagens de amor dos filhos e dos alunos Todos nos baseamos nossa comunicacao nas 05 linguagens do
Amor. Com a crianca nao e diferente, cada uma possui uma linguagem principal e por meio desta, compreende e comunica o seu amor para os pais. Os pais devem investir no desenvolvimento da linguagem principal de seu filho (a), o mesmo podera ser aplicado pelos professores, haja vista que por meio do entendimento de que e amada a crianca crescera e tornar-se-a um adulto equilibrado, amavel e util na sociedade, como esta escrito na Palavra de Deus: "Ensina a crianca no caminho em que deve andar, e, ainda quando for velho, nao se desviara dele". Proverbios 22:6 As 05 linguagens do Amor Contato Fisico Beijar e abracar sao as linguagens mais faceis de demonstrar o amor. Apesar de ser a linguagem mais simples, muitos pais so tocam em seus filhos para dar banho, trocar sua roupa e ao adormecerem leva-os para a cama. As criancas necessitam ser tocadas por todas as pessoas que a cercam, beijar e abracar demonstra afeto e carinho. Os meninos e meninas necessitam igualmente de demonstracao fisica, o afeto, nao prejudica a sexualidade do menino, quanto mais cheio o seu tanque emocional, mais saudavel sua autoestima e identidade sexual. Contatos fisicos atraves de jogos e brincadeiras devem fazer parte do convivio familiar e escolar. A correcao com agressividade fisica pode magoar profundamente a crianca. Converse com a crianca antes de tomar qualquer atitude neste momento. Reflexao: Voce abracou ou beijou o seu filho hoje? Palavras de Afirmacao A palavra positiva nutre o senso de valor e seguranca, marcam a memoria. Palavras negativas podem prejudicar a autoestima e lancar duvidas sobre a capacidade da pessoa. Devemos elogiar o que a crianca faz, bom comportamento ou atitudes conscientes devem ser realcados para que o estimule a pratica-los constantemente. O elogio deve ser sincero e usado de maneira adequada para nao perder o efeito. Procure falar palavras de encorajamento, motivando-a a fazer sempre o melhor e nunca desistir. A orientacao dos pais desenvolve a moral e etica na crianca, o certo e o errado, devem ser conduzidos de forma tranquila, dando autonomia para a crianca para que ela compreenda cada situacao apresentada a ela. Utilize materiais de apoio, como: artigos, historias, reportagens, etc. para ilustracao do ponto de vista a ser analisado. A mesma sugestao cabe ao professor em sala de aula. Reflexao: Oriente sempre seu filho para que outro nao o faca. Adote seu filho antes que um bandido o adote. Qualidade de Tempo Esta linguagem esta associada a atencao concentrada e exclusiva, um sacrificio por parte dos pais e dos cuidadores, inclusive professores. Abrir mao das nossas preferencias para atender a crianca, realizando algo junto, sem pensar nos afazeres, interagindo de fato com o outro. Incluir contatos visuais e um poderoso meio para demonstrar o seu amor direto ao coracao da crianca. Nestes momentos, os pais e ou professores tem a oportunidade de conversar com seus filhos ou alunos e de conhece-los melhor. Conversa de qualidade. Contar historias sejam elas criadas, lendas, historia de vida, enfim, todos os dias e uma maneira de iniciar um ritual na hora de
dormir. Trabalhar sentimentos e dialogar abertamente sem recrimina-lo e uma outra forma de educa-los para a vida. Reflexao: Voce conta historias para seu filho? Comece a contar a sua historia de vida. Presentes Dar e receber presentes como uma forma de demonstrar o amor, e presentear sem nada em troca, sem depender do merecimento, e uma atitude de demonstracao de afeto. Procurar presentes significativos para a crianca, evitando que sejam sempre de lojas e caros. Fazer surpresas como cartas no travesseiro, bilhete na porta, um jantar sem aviso, pode ter mais valor do que um brinquedo. Evitar excesso de presente, para que as criancas nao se tornem adultos materialistas, comprometendo desta maneira na formacao de seu carater, os ensinado a relacionar com as pessoas nao por interesse ou troca. Procure entender o desejo da crianca, discernindo se o pedido e passageiro ou duradouro. Reflexao: Antes de comprar um brinquedo para seu filho, pense na mensagem subliminar que ele traz, e se contradiz a educacao que deseja alcancar. Atos de servico Em qualquer relacionamento, procuramos agir fazendo coisas para agradar ao outro. Para os pais, a motivacao principal nao deve ser de, fazer o que os filhos querem, e sim, o que e melhor para a crianca. Portanto, os pais devem estar atentos quanto a sua condicao fisica e emocional, para atender as criancas. O corpo e a mente devem estar equilibradas e saudaveis, sabendo que a paternidade envolve atos de servico 24 horas por dia, fazendo por eles o que ainda nao sao capazes; agindo com os filhos de acordo com a sua idade. Ensinar ao filho, sendo o seu modelo, torna-o mais maduro e responsavel. Pois crianca aprende vendo e nao ouvindo. E necessario, incentiva-lo nas suas habilidades e talentos, deixando que ele aprenda com os erros sem criar a falsa ilusao de incapacidade, ofereca oportunidades de experimentarem a atividade que apresenta dificuldade em situacoes e momentos diferentes. Ensinar a crianca atos de servico, voce estara contribuindo com o desenvolvimento da compaixao, bondade, solidariedade... Reflexao: E importante que a familia sirva a pessoas fora do seu convivio sem esperar nada em troca, que tenha amizades antigas, convivio com vizinhos recebendo-os em sua casa, trabalhos voluntarios, encontro da familia uma vez por semana. A escola deve ajudar auxiliando a educacao das criancas com projetos voltados para etica e cidadania. Atividade para os pais e professores Dinamica Separam-se os participantes em 05 grupos. Cada grupo recebe uma linguagem doa mor, com o desafio de sugerir 03 dicas de como encher o tanque do amor dos filhos ou alunos, as dicas devem ser dramatizadas pro membros da equipe.
PROVA DE SERIACAO Prova de Seriacao de Palitos A) Descricao do material Uma serie de 10 palitos graduados; Um palito para intercalar (que denominamos P; para diferencia-lo dos outros palitos, deve-se marca-lo com um ponto colorido em uma das extremidades); Um anteparo (pode-se utilizar uma tampa de caixa). B) Execucao Esta prova desenvolve-se em 3 momentos. Primeira parte: seriacao descoberta Apresenta-se a crianca os 10 palitos em desordem e, uma vez familiarizado como material, pede-se que faca uma pequena escala com todos os palitos, ou seja, que os ordene (serie), comecando do menor para o maior. Deve-se cuidar para que ela trabalhe de forma plana. Se a crianca nao entende a consigna, pode-se mostrar uma serie de tres palitos ou colocar o menor deles, insinuando que continue a serie de maneira crescente. Se necessario, pode-se estimular a crianca a continuar a serie ou corrigi-la. Anotar na ficha como a crianca opera; como por exemplo, a maneira de eleger cada elemento, ordem de combinacao, resultado final de sua construcao, etc. Segunda parte verificacao de inclusao Uma vez acabada a construcao da serie, pede-se a crianca que feche os olhos e retira-se um dos elementos (pode ser qualquer um, com excecao dos extremos), informando a crianca disto. Logo, pede-se que descubra o lugar de onde foi retirado o palito ausente. Anotar a resposta. Se necessario, pode-se repetir a experiencia. Outra modalidade que pode ser utilizada e dar a crianca o palito P, depois de acabada a construcao, para que ela o inclua na sua serie. Anotar na ficha as condutas da crianca. Terceira parte seriacao oculta de um anteparo Se a crianca tiver exito na seriacao descoberta, volta-se a desordem dos palitos (cuidado e retira o elemento P, se tiver sido usado) e inclui-se um anteparo (tampa de caixa) entre a crianca e o avaliador. Explica-se a crianca que desta vez nos armaremos uma escala a medida que ela va entregando os palitos um a um comecando pelo menor. Anotar o procedimento utilizado pela crianca na selecao dos palitos e sua ordem. C. Avaliacao Resposta de nivel 1 fracasso na seriacao. Podemos distinguir duas etapas de acordo com o que a crianca conseguir: antes dos 4 anos pensamento simbolico: a crianca parece nao entender a consigna. Nao existe nenhum ensaio de ordenacao. As vezes, tenta justapor um par de palitos, mas sem levar em conta a horizontalidade nem a verticalidade.4/5 anos pensamento intuitivo global: neste nivel podemos observar distintos tipos de conduta: 1o - a crianca ordena por pares (grande/pequeno) ou tres ou quatro elementos (grande, medio, pequeno), mas logo nao pode mais coordenar. Sao series justapostas sem ordem de conjunto. 2o - outra alternativa e que consiga construir uma escala, mas levando em conta somente a parte superior de cada palito. Ao nao considerar a parte inferior (a longitude total de cada elemento), a escala assim construida so e regular enquanto figura de conjunto: construida pelos extremos superiores. Tal construcao, nao apoiada em uma linha horizontal de base, nao apresenta uma sucessao de palitos de acordo com a ordem real de tamanho. 3o
- ha criancas que conseguem construir uma serie completa de 4 a 5 palitos, mas nao podem intercalar os demais. Esta conduta indica um nivel mais evoluido que os anteriores, mas ainda pertence ao primeiro nivel. Resposta do nivel 2 - exito por tentativas, pensamento intuitivo articulado. A crianca consegue fazer a seriacao atraves de tentativas empiricas, realizando comparacoes por pares (sobrepondo os palitos) e construindo a serie de proximo a proximo, voltando cada vez ao ponto de partida. E uma seriacao realizada intuitivamente por comparacoes sucessivas. A crianca consegue intercalar elementos mediante novas tentativas e, em ocasioes, recomeca tudo. Falta-lhe um esquema antecipatorio e um metodo sistematizado (proprio do 3o nivel), quando se utiliza o anteparo (conduta em que geralmente nao tem exito). Resposta de nivel 3 exito por metodo operatorio, pensamento operatorio concreto. A crianca consegue, neste nivel, facilmente a seriacao (com ou sem anteparo), utilizando um metodo sistematico, que consiste em buscar, primeiramente, entre todos os elementos, o menor; depois, o menor entre os que restam e assim sucessivamente ate completar a serie (quando esta e em ordem crescente). Este metodo responde a um esquema propriamente operatorio, pois da testemunho de um criterio reversivel, quer dizer, a crianca considera que um elemento qualquer e, ao mesmo tempo, maior que os precedentes e menor que os seguintes. Neste nivel, a crianca consegue facilmente a inclusao de um elemento ausente (Segundo momento da prova) ou a inclusao de outros elementos, como e o caso do palito P.
durante o dia e 40 dB durante a noite. Alguns condominios compram um decibelimetro, mas a simples afericao nao garante o direito. E preciso de testemunhas, e no caso de uma acao judicial, a medicao do barulho ou ruido ocorrera por um perito.Outra medida, mais extrema, e chamar a policia. Porem, essa forma e mais eficiente para acabar com o barulho em ruas ou festas. Em condominios, a policia nao tem o direito de invadir uma unidade. Os guardas so podem ter acesso as dependencias se forem convidados pelo morador. Alem disso, o autor da denuncia deve estar presente no momento em que os policiais chegarem, e eventualmente, tera que registrar a queixa na delegacia.Em ultima instancia, quando o problema nao puder ser resolvido de forma amigavel, o condomino incomodado tera que ingressar com uma medida judicial na justica comum, para que o vizinho infrator, mediante ordem do juiz, seja forcado a cessar a situacao ruidosa sob pena de multa.Por Rodrigo Karpat, advogado (OAB-SP).Fonte: Espaco Vital