de palavras) eestruturacao de palavras, sentencas e periodos; Ampliacao do vocabulario de novas palavras por intermedio de escolhas de palavrasapropriadas e relacionadas a modalidade falada ou escrita ou em nivel de formalidadee finalidade social dos textos.III BIMESTRE1. Eixo Estruturante - Producao e compreensao de Textos Orais: Producao de textos dos generos (Aviso, Explicacao, Exposicao, Regras de jogo eInstrucoes), que requeiram a exposicao sobre temas estudados, considerando aintencao do enunciador, as caracteristicas do interlocutor, as exigencias da situacao deinteracao e os objetivos estabelecidos; Organizacao das ideias e exposicao do pensamento de maneira clara, coerente ecriativa na producao de textos orais espontaneos e/ou com temas propostos; Preparacao previa e monitoramento simultaneo da fala para os generos marcados pormaior formalidade e que se referem aos usos publicos da linguagem, estabelecendo aprogressao tematica coerente; Reconhecimento das regularidades proprias do discurso formal e publico.2. Eixo Estruturante - Leitura e compreensao de textos Leitura e compreensao das caracteristicas proprias do tipo ou do genero a que pertenceos textos (Listas, Receitas, Regras de jogo, Placas, Bilhetes, Convites, Bulas e Mural),bem como sua funcao sociocomunicativa; Entendimentos do sentido das palavras de acordo com o contexto; Identificacao dos sentidos ou informacoes dos textos com base em graficos, tabelas,imagens e outros recursos visuais/nao verbais; Diferenciacao das informacoes principais e informacoes secundarias na compreensaodo texto; Reconhecimento da finalidade ou do objetivo pretendido pelo texto; Reconhecimento dos efeitos de sentido consequente do uso dos sinais de pontuacao,notacoes e outros recursos graficos. Analise do efeito de sentido consequente da utilizacao de recursos graficos(diagramacao, forma, tamanho e tipo de letras, disposicao espacial etc.).3. Eixo Estruturante - Producao de Textos Escritos Producao de Listas, Receitas, Placas, Bilhetes, Regras de jogo, Mural e Convitesajustados as necessidades das situacoes comunicativas; Construcao de argumentos de autoridade e de senso comum com relacao ao generotextual a ser produzido; Utilizacao de recursos como foto, tabelas, graficos, ilustracoes etc. enquantoelementos construtores do sentido no texto; Emprego dos diferentes recursos de coesao textual (encadeamento de palavras,periodos e paragrafos), de forma a assegurar a continuidade do texto; Utilizacao dos conhecimentos gramaticais sobre substantivos para uma maioradequacao e compreensao dos textos; Indicacao por meio de sinais de virgulas, das listas e enumeracoes nos textos; Estabelecimentos de regularidades ortograficas (inferencias de regras de acentuacao) econstatacao de irregularidades (ausencia de regras).4. Eixo Estruturante - Analise Linguistica e Reflexao sobre a Lingua Comparacao entre diferentes registros utilizados em diferentes situacoescomunicativas; Reflexao sobre a conveniencia de se conhecer as regras padrao como forma de ampliaro dominio de diferentes formas de expressao da lingua; Analise de regras ortograficas; Analise da qualidade de producao do texto nas modalidades oral e escrita quanto alinguagem e organizacao do conteudo.IV BIMESTRE1. Eixo Estruturante - Producao e Compreensao de Textos Orais: Participacao regular em diferentes situacoes de comunicacao oral (Depoimentos,Comentarios, Criticas, Elogios e Opinioes Pessoais), que expressam sentimentos eopinioes, defesas de pontos de vista, escutando e analisando a fala e as intencoes dointerlocutor, os propositos comunicativos e as exigencias da situacao de interacao; Emissao de opiniao com um minimo de sustentacao, adequando a fala ao interlocutore ao assunto tratado; Organizacao da expressao oral com consistencia argumentativa