fim de estimular o prosseguimento dos estudos. Assim, permite que a logica da otimizacao ganhe terreno. A escola nao pode ser pensada como uma fabrica em que a as salas devem estar cheias aproveitando ao maximo cada professor. A ampliacao das formas de avaliacao no inciso 17 do artigo 1o permite, na verdade, uma flexibilizacao do modelo de avaliacao, permitindo, mediante diferentes formas de comprovacao, que o aluno seja avaliado atraves de: I - demonstracao pratica;II - experiencia de trabalho supervisionado ou outra experiencia adquirida fora do ambiente escolar;III - atividades de educacao tecnica oferecidas em outras instituicoes de ensino;IV - cursos oferecidos por centros ou programas ocupacionais;V - estudos realizados em instituicoes de ensino nacionais ou estrangeiras; eVI - educacao a distancia ou educacao presencial mediada por tecnologias. (NR) O ponto VI permite que o estudante e uma aberracao em si. Permitir que se avalie a partir de educacao presencial mediada por tecnologias pode ser qualquer coisa, ate mesmo prova atraves da internet. As tecnologias sao pensadas como mutiladoras da relacao professor-estudante, isto e, do proprio processo pedagogico. Sobre a possibilidade de contratacao de qualquer profissional para dar aulas no ensino medio, sem ser formado em alguma licenciatura vale ler o artigo Notorio saber: vire professor em 5 semanas. A maior oferta de profissionais, ainda mais em tempos de crise economica, sera mais um fator a forcar para baixo os salarios dos professores, seja do ensino publico ou privado. Alem da rotatividade e falta de preparo adequado, precarizando ainda mais a educacao. Em apenas uma canetada o atual governo quer destruir a luta de uma geracao por uma educacao de qualidade, gratuita e universal. Desde o periodo final da ditadura empresarial-militar os movimentos organizados da classe trabalhadora colocaram a educacao como um dos pontos centrais do seu programa para a transicao a democracia representativa. Muitas lutas permitiram chegar a criacao da Lei de Diretrizes e Bases da Educacao, em 1996, durante o governo de Fernando Henrique Cardoso. Alem dos massacres sobre os movimentos populares que tentaram resistir a onda de privatizacoes e a imposicao do seu programa de arrocho sobre os trabalhadores, FHC cortou a LDB pelo cordao umbilical pois impediu que fossem destinados os 7% do PIB para a educacao, como se defendia na epoca. Agora, ainda sem garantir os recursos necessario para fazer a educacao funcionar o governo Temer quer desmantelar o que foi conquistado com aquelas lutas. Ainda que o PT tambem seja responsavel pelo que esta acontecendo em funcao de ter escolhido governar para e junto com a burguesia, este e o momento de juntar forcas com quem quer que seja na luta contra a reforma do ensino medio. Os estudantes secundaristas e profissionais da educacao de todo o Brasil, certamente, terao um protagonismo fundamental nessa luta, sem o qual estamos fadados a sofrer uma das piores derrotas no ambito da educacao nos ultimos 30 anos.Fontes: LEI No 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional, LEI No 11.494, DE 20 DE JUNHO DE 2007, regulamenta o uso dos recursos