avaliacao escrita individual e sem consulta, pertinente aos conteudos aplicados.CONTEUDO PROGRAMATICO ( por semestre e por bimestre)1o Bimestre Leitura, analise e producao de diferentes generos textuais.o Oficioo Sinais de transitoo Outras linguagens nao verbaiso Debates argumentativos Periodo composto por Subordinacao Pontuacao Crase Leitura, analise e producao de diferentes generos textuais.o Artigo de opiniaoo Carta do leitoro Editoriais Regencia Verbal Regencia Nominal Concordancia Verbal Concordancia NominalREFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS CEREJA, Willian Roberto & MAGALHAES, Thereza Cochar. Portugues: Linguagens; 5a serie fundamental. Sao Paulo. Atual. 1998CEREJA, Willian Roberto & MAGALHAES, Thereza Cochar. Portugues: Linguagens; 6a serie fundamental. Sao Paulo. Atual. 1998CEREJA, Willian Roberto & MAGALHAES, Thereza Cochar. Portugues: Linguagens; 7a serie fundamental. Sao Paulo. Atual. 1998CEREJA, Willian Roberto & MAGALHAES, Thereza Cochar. Portugues: Linguagens; 8a serie fundamental. Sao Paulo. Atual. 1998PCNsA RECUPERACAO E PARALELA E CONTINUA ( DIARIA)17.2. Planejamento de Lingua Estrangeira Moderna Ingles1. CONCEPCAO DA DISCIPLINA (PPP)O homem e um ser privilegiado, pois tem a capacidade da linguagem. E a linguagem que faz com que o homem possa pensar, refletir, exprimir-se, interagindo com os outros homens e com o que ha a sua volta, tornando-se, pois, diferente dos outros seres vivos.Porem, para que isso seja possivel, ou seja, para pensar, refletir, exprimir-se e interagir com os seus semelhantes, o homem faz uso de uma lingua que "e um produto social da faculdade de linguagem e um conjunto de convencoes necessarias, adotadas pelo corpo social para permitir o exercicio dessa faculdade nos individuos". (Saussure).A sociedade brasileira reconhece o valor educacional formativo na experiencia de aprender outras linguas na escola ao garantir de alguma forma a presenca da disciplina de Lingua Estrangeira no curriculo, e mesmo quando duvida da eficacia do ensino escolar e leva seus filhos e a si mesma para aprender linguas em escolas e institutos particulares de idiomas. Durante anos, o ensino de linguas estrangeiras no Brasil nao foi encarado de forma seria e sistematizado, pelo contrario, estas disciplinas acabaram sendo vistas como inferiores e de menor importancia do que as demais.Atualmente, as linguas estrangeiras modernas recuperam, pouco a pouco, o papel a elas merecido com novas propostas e postura diferenciada dentro da educacao brasileira. O PCN de linguas estrangeiras busca adequar-se a realidade de cada escola, em seus diversos niveis e aspectos, na tentativa de fazer com que o aluno tenha o maior aproveitamento possivel da disciplina. Sabe-se que a lingua inglesa e a mais falada internacionalmente, ja que tem hegemonia dentro das linguas estrangeiras em virtude da globalizacao impulsionada pelos ideais economicos. Ha especificacoes proprias do ingles que justificam sua escolha: e uma lingua universal, o idioma oficial dos congressos, das convencoes e dos encontros internacionais. A lingua inglesa permite acesso mais facil e imediato a ciencia, a literatura e a qualquer outra manifestacao sociocultural. Com certeza, e a lingua mais necessaria no mundo dos negocios, sendo indispensavel para o aproveitamento de pelo menos metade da literatura existente no mundo. Esta intimamente associada com o desenvolvimento tecnologico e economico e e a principal lingua de intercambio internacional. Subsecretaria Metropolitana de Educacao 52032957 CENTRO DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS - SU CONSOLIDACAO