movimento?Vejo como uma possibilidade de constatar empiricamente alguns pressupostos ja estabelecidos pela analise cognitivo-comportamental, bem como o desenvolvimento de novas metodologias de ensino e intervencao a partir dos achados das neurociencias. Ou seja: a correspondencia entre determinado tipo de estimulo e a resposta cerebral, em certa medida, ja e conhecida pelas teorias que se baseiam na analise experimental do comportamento. Porem, com as neurociencias e os equipamentos nao invasivos, como a ressonancia magnetica funcional (RMF), as possibilidades de observar o funcionamento cerebral in vivo ampliam a nossa compreensao sobre os processos mentais, clareando a relacao entre cerebro, comportamento e cognicao.Como as neurociencias podem contribuir para qualificar a educacao, sobretudo a dos bebes?Uma vez que o cerebro e mais bem-mapeado pelos achados das neurociencias, e possivel planejar com maior margem de acerto a educacao da crianca em todas as etapas do desenvolvimento. Por exemplo, se as pesquisas com RMF revelam quais areas cerebrais estao envolvidas na atividade da linguagem, podemos tornar o dia a dia das criancas de 1 a 2 anos muito mais rico do ponto de vista de estimulos e brincadeiras apropriados para ativar as areas cerebrais que participam da linguagem. Essas pesquisas trazem novidades, como a indicacao de que permitir que a crianca brinque de correr contribui para um bom desenvolvimento da linguagem. Esta e apenas uma das inumeras contribuicoes que podemos enumerar sobre as contribuicoes das neurociencias no que se refere especificamente a educacao dos bebes.Existe um entendimento de que os neuronios, uma vez estimulados, mesmo que por algum tempo nao o sejam, nas ocasioes em que forem solicitados voltam a agir. O que isso tem a ver com o trabalho desenvolvido com bebes nas escolas infantis?Estimular os neuronios dos bebes representa dar inicio a inumeras atividades mentais. Os circuitos neurais por elas responsaveis sao estabelecidos nessa fase e perduram para toda vida, ou seja, uma vez estimulados, formam redes neuronais que darao inicio a determinadas atividades mentais e subsidiarao outras. Por exemplo: estimulos que ativam a memoria, como a repeticao sistematica de determinada brincadeira, darao inicio ao trabalho da memoria, bem como da atencao e da concentracao, estabelecendo as bases biologicas para o desempenho dessas habilidades mentais e para o seu aperfeicoamento.Qual a importancia de uma intervencao qualificada junto aos bebes no sentido de ampliar e ativar os neuronios que atuam em diferentes areas do conhecimento?A importancia reside no fato de que, uma vez estimulada de forma adequada, a mente do bebe podera ter suas potencialidades ampliadas. Quando digo de forma adequada, quero dizer sem submeter o bebe a um estresse. Se promovermos uma educacao que contemple equilibradamente a estimulacao de todas as competencias mentais, repetindo a cronologia da filogenese, tanto quanto da ontogenese, certamente estaremos contribuindo para um maior numero de sinapses em um espaco de tempo menor. Logo, teremos estabelecidos muito mais circuitos neuronais do que teriamos em uma circunstancia natural, nao planejada.Como isso pode ser feito na pratica?Na pratica, significa analisarmos o caminho percorrido pela especie e o desenvolvimento das varias aprendizagens do bebe, elaborando programas para o favorecimento de tais habilidades. Desse modo, se