os textos do cotidiano e a 3a Parte: os textos artisticos. Os temas sao trabalhados dentro da Lingua Portuguesa, literatura e producao de textos sao voltados para Ensino Medio fundamentado no plano de ensino da Lingua, Literatura. Foi o nosso livro escolhido para esta analise. Nesta colecao as producoes textuais sao trabalhadas de forma gradativa em seus aspectos mais variados, primeiramente sao explicitadas as estruturas do texto como: os fonemas, a ortografia, a tonicidade das palavras, os generos gramaticais, passando para a parte semantica do termo gramatical, entre outros. Depois, na segunda parte sao introduzidos as producoes textuais e seus mais variados estilos, os processos de comunicacao, os generos textuais, a leitura e suas implicacoes, a funcao da linguagem, a intertextualidade. Passando a explanar na terceira parte sobre as producoes dos textos artisticos: sua origem, estrutura e importancia, conceituando o texto artistico, a arte dentro da sociedade, a arte e sua essencia literaria, a poesia e sua forma. Apos uma introducao da arte literaria, o livro passa a mostrar e contextualizar os primeiros estilos literarios: o Trovadorismo, o Humanismo, o Renascimento, o Barroco e finalizando com o Arcadismo. 15 O livro possui uma linguagem simples que facilita a leitura pelos adolescentes, foi muito bem ilustrado com figuras coloridas que chamam a atencao e ajudam a compor a leitura dos textos, alem de contar com graficos que organizam os conteudos de forma mais ordenada. Sao usados varios dos estilos de producao textuais mais comuns como: poesias, trechos de autores conhecidos, textos publicitarios e outras producoes menos convencionais como: trechos das reportagens de revistas e jornais sobre assuntos do cotidiano brasileiro, trechos de musicas de artistas da atualidade, cartazes de pecas teatrais. Deste modo, os alunos podem se identificar com essas novas formas de producoes que fazem parte de sua vida. O livro possui atividades tanto objetivas quanto subjetivas, o que ajuda o aluno a construir seu conhecimento de forma mais ampla fazendo-o refletir sobre o que leu, abrindo espaco tambem para que o professor possa contribuir e acrescentar novas formas de avaliar se o conteudo foi repassado de maneira eficiente e proveitosa. 1- A leitura e a compreensao textual: Os textos escolhidos de facil leitura e sao condizentes com os conteudos dispostos no livro, assim os alunos podem contar com uma leitura agradavel e dinamica, que possibilita uma compreensao textual que e gradativamente estimulada ao longo da obra. Os textos vao de producoes formais com uma linguagem culta, ate producoes mais simples e com uma linguagem mais rapida e mais proxima do cotidiano dos adolescentes. O livro faz referencia a escritores renomados nao so das producoes nacionais como tambem autores internacionais. Portanto, o aluno tem a oportunidade de conhecer a literatura produzida nos mais diversos contextos historicos sociais. Notamos que o livro tem muitos textos pequenos que estao dispostos ao longo das paginas que servem apenas de reforco ao conteudo ou somente por fazer referencia a ele, o que faz o aluno ter contado com mais textos praticando a sua compreensao textual. 15 Com relacao a compreensao textual, o livro expoe os textos