Nesta atividade analisamos os trabalhos dos colegas de curso da atividade anterior e fizemos comentarios sobre alguns trechos interessantes no forum.Gostei muito do texto da Flavia na parte em que ela explica o uso do hipertexto na educacao, concordo que o ensino tratado como forma de descobrir conceitos novos torna o aprendizado mais gostoso. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta Ja no texto do Fabricio encontrei a melhor definicao de hipertexto: Hipertexto e um texto nao-linear, sem ponto fixo de entrada e de saida, sem uma hierarquia pre-determinada, sempre expansivel e literalmente sem limite A Tatiana abordou a questao da falta de limite na busca do conhecimento pela ferramenta hipertexto: A nao-limitacao do aluno e o principal aspecto: romper barreiras, ultrapassar fronteiras, o mundo torna-se o limite! Nesta unidade vamos trabalhar sobre os recursos da Internet e como a aprendizagem atraves desta ferramenta torna o aprendizado mais prazeroso e instigador. Desta vez fizemos a pesquisa porem o tema era o Hipertexto e depois retiramos trechos da pesquisa e fizemos comentarios sobre o mesmo.Ao pesquisar sobre o conceito de Hipertexto obtive varias informacoes interessantes e significativas, das quais separei trechos:A ideia de hipertexto nao nasce com a Internet, nem com a web. De acordo com Burke (2004) e Chartier (2002) as primeiras manifestacoes hipertextuais ocorrem nos seculos XVI e XVII atraves de manuscritos e marginalia.Nunca imaginei poder existir um hipertexto sem a ajuda do computador e claro que com a Tecnologia fica tudo mais rapido. Quando achei interessante esta descoberta me surpreendi com este trechoum exemplo de hipertexto tradicional sao as anotacoes de Leonardo Da Vinci e tambem a Biblia, devido sua forma nao linear de leitura.Conforme ja havia relatado na atividade anterior, o que mais me desperta interese no hipertexto e sua formula que ao mesmo tempo da informacoes sobre um assunto tambem oferece portas para descobrir coisas novas sobre o mesmo assunto ou assuntos proximos ao da primeira busca.Principais caracteristicas do Hipertexto1. Intertextualidade; 2. Velocidade; 3. Precisao; 4. Dinamismo; 5. Interatividade;6. Acessibilidade;7. Estrutura em rede;8. Transitoriedade;9. Organizacao multilinearO trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno a pesquisa e a producao textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informacao, os usuarios de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construcao do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferivel do que aquela direta e explicita.Por fim quando ja estava distanciando-me da minha primeira busca deparei-me com esta descricao sobre TI: Na verdade, as aplicacoes para Tecnologias da Informacao sao tantas - estao ligadas as mais diversas areas - que existem varias definicoes e nenhuma consegue determina-la por completo. Para podermos entender melhor como funciona o Hipertexto fizemos uma pesquisa livre sobre os links e depois registramos nossas experiencias e sensacoes sobre este tipo de busca.Pesquisa por hipertexto Comecei a navegar pelo google com a finalidade de pesquisar sobre a insercao social