definindo a categoria geral e eterna, como objeto de estudo e pesquisa da Pedagogia.Portanto, a Educacao e uma atividade social, politica e economica, que se manifesta de diversas formas e que seu sistema de acoes e operacoes exercem influencias na formacao de conviccoes para o desenvolvimento humano do ser social e do ser individual.Neste ultimo aspecto vale destacar que o ser humano que se pretende construir, desde a optica como ser social, deve ser um cidadao culto, respeitoso, com as principais virtudes, como o proprio J.Martins especifica. Esse ser humano deve ser......desenvolvido simultaneamente nos planos, fisico e intelectual, que tem consciencia clara de suas possibilidades e limitacoes. Um homem munido de uma cultura que lhe permita conhecer, compreender e refletir sobre o mundo. (MARTINS,J 1990, p. 22)Isso significa que a educacao pode ser direcionada, considerando a expressao social que deve refletir na consciencia de cada pessoa. Por outro lado, se deve tambem trabalhar, nessas influencias que exerce a sociedade e o estado na formacao humana do ser individual, onde:O homem independente, mas nao isolado, que conhecendo suas capacidades fisicas, intelectuais e emocionais, e senhor de uma visao critica da realidade, seja capaz de atuar de forma eficaz e eficiente nessa realidade. (MARTINS,J 1990, p. 22)Resumindo, a educacao, como fenomeno inerente a sociedade, e orientacao, e processo e expressao de uma cultura socio-politica. Pois como atividade, esta constituida por esses aspectos. Por outro lado, sabe-se que o ser humano se realiza culturalmente em tempo e espaco, e que a complexidade dos fenomenos sociais e a quantidade de cultura emanada de muitas geracoes, precisam ser otimizadas no tempo.Resumindo, nao deveria utilizar-se o termo Educacao como sinonimo de instrucao ou ensino, ao menos seria factivel a palavra composta "Educacao Escolar" o qual cientificamente falando, implicaria outra coisa diferente de ensino ou instrucao. Nessa distincao reside uma das questoes das ambiguidades no uso e diferenciacao dos aspectos tratados aqui. Essas ambiguidades dao origens a outras. Por isso, e em busca de seu aperfeicoamento social e individual, surge o processo pedagogico, que nao deve confundir-se com o processo docente, com educacao, ou com o processo educativo. O processo pedagogico, como aspecto consciente dentro do planejamento educacional, surge a partir das mudancas sofridas pela sociedade e com o objetivo de construir determinado prototipo de ser humano. Por isso, um dos meios importantes para influir na construcao desse novo ser, e atraves do adequado planejamento educacional. Ai, os programas, planos, e projetos, resultado dessas atividades de gestao educativa, serao introduzidos e generalizados como forma ideal para orientar, executar e controlar o trabalho educativo. Portanto, e nessa perspectiva que o termo educacao e considerado dentro do campo da didatica.O que e Instrucao?Este e um termo que tem sido utilizado indistintamente para se referir ao que se define como educacao, e tambem tem sido empregado com a denotacao dada aqui de ensino. Isso traz consigo um grande dilema. Soma-se a essa ambiguidade do termo, o fato de existirem erros de traducao de um idioma a outro. Mas, como o objetivo nao e fazer a historia das denotacoes desta palavra, se passa