outras galaxias nocosmos, alem da Via Lactea, e criou nossa representacao modernado Universo.4Conclusao AAstronomia e um tema que sempre fascinou e intrigou os sereshumanos, desde a pre-historia ate a nossa era contemporanea. Daobservacao do Ceu ela nasceu, ajudando o homem acumularconhecimentos (ciencias) para contar o tempo, para resolverproblemas praticos e para ajuda-lo na sua subsistencia. Doconhecimento acumulado surgiu a necessidade de entender a sua origeme os fenomenos naturais. Assim nasceu a Fisica. A Astronomia e a Fisica(companheiras inseparaveis na Historia Antiga, Media e naContemporanea) mantendo sempre relacoes culturais e conceituais,ajudaram a humanidade na compreensao do que e o mundo hoje.Descobertas da Astronomia mudaram o pensamento fisico sobre osfenomenos da natureza e, tambem, descobertas da Fisica mudaram aforma do homem de perceber o cosmos. Os temas de Astronomia quandoutilizados nas aulas de Fisica na Educacao de Jovens e Adultos(EJA) despertam o interesse e a curiosidade dos educandos, sejaatraves de uma simples observacao das estrelas ou na complexidadede se entender a origem do Universo. Apesar de Newton ter unificado aFisica e a Astronomia no seculo XVII, ainda poucos sao osconteudos astronomicos presentes nos livros didaticos e apostilasutilizadas no ensino de Fisica na Educacao de Jovens e Adultos(EJA). A Astronomia torna a Fisica umaciencia dinamica, que nao esta parada no tempo e que nao sebaseia meramente na memorizacao de formulas e resolucaomatematica de problemas, conforme o que e apresentado na maioriadas vezes durante as aulas, atraves da utilizacao das apostilas edos livros didaticos utilizados no ensino da Fisica na Educacaode Jovens e Adultos (EJA). TheAstronomy and Physics education in Educacaode Jovens e Adultos(EJA) [Young and Adults Education] ABSTRACTThe aim of the article is to propose and increase the Astronomy subject for Physics teaching in Educacao de Jovens e Adultos (EJA) [Young and Adults Education], showing many historical aspects in which this two branches of science interleave itself. This exploratory research of bibliographic nature outlines the Astronomy in the prehistoric times as the oldest of the sciences; presents and discusses the Astronomy and its historic relations with the Ancient Physics (Aristotelian) and Classical Physics (Newtonian) and Modern Physics (Einsteinian). Concludes that the use of topics in astronomy, because it is historically and conceptually interconnected with the Physics, can collaborate with the learning of the subject in EJA in high school. The Astronomy is part of the human culture and stimulate the imagination and knowledge of the learner. Has always been present in all stages of the development in physical knowledge. And, although interrelated, since the beginning of the human existence, few are the topics in Astronomy on the Physics topics on textbooks and handouts used in EJA.Keywords: EJA (Young and Adult Education). Astronomy. Physic ReferenciasALVARES,B. A. Livrodidatico: analise e selecao.In: MOREIRA, M. A; AXT, R. Topicos em ensino de ciencias. PortoAlegre: Sagra, 1991, pg. 18-46.CANIATTO,R. Projetobrasileiro para o ensino de fisica,1973. 576 f. Tese (Doutorado em ciencias) Faculdade de FilosofiaCiencias e Letras de Rio Claro, Rio Claro. 1973.GLEISER,M. Poeiradas estrelas.Rio de Janeiro: Globo, 2006.GONCALVESFILHO, A.; TOSCANO, C. Fisicae realidade:ensino medio fisica. v. 1. 1. ed. Sao Paulo: Scipione, 2010.KANTOR,C. A. Aciencia do ceu: umaproposta para o