uma formacao de professores construida dentro da profissaoVideo 1: III ENCONTROPIBID UNESPAR - Antonio Novoa - Conferencia Formar professores para o futuroPara pensar:O QUE PODEMOS DIZER SOBRE NOSSA SOCIEDADE E NOSSA ESCOLA,CONSIDERANDO AS IMAGENS OBSERVADAS E AS REFLEXOES DE MORIN E NOVOA?Desafios ao gestor(a) e professor(a)Atuar:comoagente efetivo de mudancas (intelectuais transformadores);comautonomia curricular;demaneira comunicativa (dialogo)...Video 2 : Antonio Novoa fala sobre aimportancia da educacao continuada para professores.Para pensar:COMO O GESTOR ESCOLARDEVE ATUAR NESSE PROCESSO?Aspectos que devem inspirar aformacao continuada de professores na escola:PRATICAS1-Assumir um forte componentepraxico, centrado na aprendizagem dos alunos e no estudo de casos concretos,tendo como referencia o trabalho escolar;PROFISSAO2-Passar para dentro daprofissao, baseando-se na aquisicao de uma cultura profissional e concedendoaos professores mais experientes um papel central na formacao dos mais jovens;PESSOAS3-Dedicar atencao especial asdimensoes pessoais da profissao docente, trabalhando essa capacidade de relacaoe de comunicacao que define o tato pedagogico;PARTILHA4-Valorizar o trabalho em equipee o exercicio coletivo da profissao, reforcando a importancia dos projetoseducativos de escola;PUBLICO5-Deve estar marcada por umprincipio de responsabilidade social, favorecendo a comunicacao publica e aparticipacao profissional no espaco publico da educacao.Desafios ao gestor noprocesso de formacao continuada na escolaOpapel do coordenador pedagogicoQuala funcao do coordenador pedagogico?Articular a equipe de professorespossibilitando:Que o trabalho sejacoletivo/cooperativo;Espacos de discussao;Analise dos problemas de sala deaula;Analise das avaliacoes internase externas;O desenvolvimento de um bomplano de formacao.Video 3: Os Dilemas daRotina do Coordenador Video: A Importancia do trabalho em equipeDificuldades em realizar um trabalho coletivo na escola publica:A cultura do individualismo;A estrutura organizacional daescola conservadora e rigida;A gestao centralizada-hierarquizacao do poder na escola publica.Vamos ver o que Novoanos traz sobre este contexto.A lideranca: um componenteespecial da gestao democraticaInfluencia sobre pessoas,apartir de sua motivacao para uma atividade;Propositos claros de orientacao,assumidos por essas pessoas;Processos sociais dinamicos,interativos e participativos;Modelagem de valoreseducacionais elevados;Orientacao para odesenvolvimento e aprendizagem continuos.Lideranca compartilhada: praticade tomada de decisao e atuacao colegiada por consenso (e nao por votacao) emque todos os participantes tem espaco e o usam para influenciar os rumos e as condicoesdo desenvolvimento que se pretende promover.Co-lideranca: atuacao articulada de influencia sobre os destinosda escola e seu trabalho, de forma planejada e inter complementar, pelos membrosda equipe que compoe o nucleo gestor da escola.A escola pode tornar-se um lugarde vivencias de prazer, de cultura e de ciencia, onde a etica e a justicanorteiem as acoes, tornando-se um dos instrumentos de superacao da dominacaosocial, economica e cultural. [...](PROGESTAO, Modulo IX, p.8)Cada vez mais se descobre aimportancia da avaliacao institucional como balizadora do projeto pedagogico daescola. Para isso, e preciso construir um processo participativo e reflexivo. Epreciso acreditar na utopia educacional que move a nossa pratica cotidiana enos leva a participar da construcao de uma sociedade fundada na justica social(p.9).Conceito e principios:Avaliacao institucional e umprocesso global, continuo e sistematico, competente e legitimo, participativo,que pode envolver agentes internos e externos na formulacao de subsidios para amelhoria da qualidade da instituicao escolar (p. 23).A escola deve assumir a avaliacaoinstitucional e de seus resultados como parte do cotidiano.[...]para dar aula, e necessarioum minimo de planejamento, preparacao e avaliacao do desempenho proprio e dosalunos. [...] Isso faz parte da nossa cultura profissional, isto e, dos valorese