diante. Abandone a comoda pratica de apenas transcrever: oferecatranscricoes pessoais, voce vai ver que o seu texto passara a ter o minimoindispensavel de aspas e qualquer entrevista, por mais complicada, sempretendera a despertar maior interesse. 12 - Procurebanir do texto os modismos e os lugares-comuns. Voce sempre podeencontrar uma forma elegante e criativa de dizer a mesma coisa sem incorrer nasformulas desgastadas pelo uso excessivo. Veja algumas: a nivel de, deixar a desejar, chegar a um denominador comum,transparencia, instigante, pano de fundo, estourar como uma bomba, encerrar comchave de ouro, segredo guardado a sete chaves, dar o ultimo adeus.Acrescente as que puder a esta lista. 13 -Dispense igualmente os preciosismos ouexpressoes que pretendem substituir termos comuns, como: causidico, Edilidade, elenco demedidas, data natalicia, primeiro mandatario, chefe do Executivo, preciosoliquido, aeronave, campo-santo, necropole, casa de leis, petardo, fisicultor,Camara Alta, etc. 14 - Procedada mesma forma com as palavras e formasempoladas ou rebuscadas, que ao invez de revelar academicismo, tentamtransmitir ao leitor mera ideia de erudicao. A monografia nao tem lugar paratermos como tecnologizado, agudizacao,consubstanciacao, operacionalizacao,mentalizacao, transfusional, paragonado, programatico, emblematizar,congressual, instrucional, embasamento, dialogal, transacionar e outros dogenero. 15 - Naoperca de vista o universo vocabular da sua area de conhecimento. Adote estaregra pratica: nunca escreva o que voce nao leria em bom livro de sua area.Assim, alguem rejeita (e nao declina de) um convite, protela ou adia (e nao procrastina)uma decisao, aproveita (e nao usufrui) uma situacao. Da mesma forma,prefira demora ou adiamento a delonga; antipatia a idiossincrasia; discordia ou intriga a cizania; critica violenta a diatribe;obscurecer a obnubilar, etc. 16 - O radioe a televisao podem ter necessidade de palavras de som forte ou vibrante; otexto academico, nao. Assim, professor e professor e nao professorzao! Da mesmaforma, rejeite invencoes como aulaco,galera (como grupo) e similares. 17 A mesmaregra vale para a inclusao de palavras ou expressoes de valor absoluto ou muitoenfatico, como certos adjetivos (magnifico,maravilhoso, sensacional, espetacular, admiravel, esplendido, genial), ossuperlativos (engracadissimo,deliciosissimo, competentissimo, celeberrimo) e verbos fortes como infernizar, enfurecer, maravilhar,assombrar, deslumbrar, etc. 18 - Termos coloquiais ou de giria deverao ser usados com extremaparcimonia e apenas em casos muito especiais (nos dialogos, por exemplo), paranao darem a ideia de vulgaridade e principalmente para que nao se tornem novoslugares-comuns. Como, por exemplo: a mil,barato, galera, detonar, deitar e rolar, flagrar, com a corda (ou a bola) toda, legal, grana, bacana, etc. 19 - Sejarigoroso na escolha das palavras dotexto. Desconfie dos sinonimos perfeitos ou de termos que sirvam para todas asocasioes. Em geral, ha uma palavrapara definir uma situacao. 20 - Facatextos imparciais e objetivos. Nao exponha opinioes, masfatos, para que o leitor tire deles as proprias conclusoes. Defenda suaopiniao, sempre apos apresentar as duas faces de uma questao, e quando a fizer,baseie-se em fatos ou teoria comprovada. Em nenhuma hipotese se admitem textoscomo: Demonstrando mais uma vez seucarater voluvel, o professor Joao da Silva alterou a materia. Seja direto: O Professor Joao da Silva ao inves delecionar a materia prevista, preferiu nao dar aula. E a terceira vez na semana em que faz isto. O carater do professor ficara claro pela simples