Aprendizagens atraves da recreacao em brincadeiras, espacos e tempos dirigidos Marcia Rejane dos Santos Menger academica de Pedagogia Centro Universitario Metodista, IPA marciarsmenger@hotmail.comJussara Fernandez- jussaralobato@metodistadosul.edu.br Supervisora Academica de Estagio ResumoO Projeto de Trabalho Da formacao a acao: Professores estudando e recriando brincadeiras dirigidas na recreacao, idealizado pelo corpo docente, equipe de Gestao e por esta academica de Pedagogia, tendo sua construcao com base nas observacoes realizadas, pautado em conversas com a comunidade escolar da E.E.E.F. Baependi, onde o tema escolhido tendo como objetivo oportunizar aos professores a ampliacao do repertorio de acoes pedagogicas, num espaco fisico e tempo limitados, com a preocupacao relacionada com o prazer, o ludico e as relacoes com o meio, que serviriam de suporte para futuras aprendizagens, onde a recreacao e as brincadeiras dirigidas sao o alvo a ser trabalhado na atuacao do professor, pois a escola nao propicia esse tipo de atividade para as criancas. E por considerar que e por meio do brincar que a crianca se abre para o mundo e para o conhecimento, enfatizando a importancia dos jogos e brincadeiras como metodologia de ensino. Assim, na escola existe a oportunidade para praticas corporais, que e de suma importancia no desenvolvimento integral da crianca, pois a teoria piagetana (1982) nos mostra que o professor nao ensina, mas arranja modos de a propria crianca descobrir,. o apoio dos envolvidos no projeto (equipe pedagogica, professores, alunos, funcionarios e familiares) garante a efetivacao deste procedimento metodologico. Nestes momentos de interacao, as criancas e adolescentes, encontram oportunidade de se expressarem, utilizando multiplas linguagens, deixando fluir a criatividade que possibilita ao ser humano criar e recriar seu mundo, estabelecendo relacoes com o contexto social. De maneira que se percebe que a escola e mais do que o espaco fisico onde se aprende as letras e os numeros, ela tem um compromisso com a formacao humana do aluno e deve levar em conta o meio em que vive este ser em formacao. E, assim, atraves de jogos e brincadeiras, este grupo foi instigado a construir e transformar seu espaco, expressando seu imaginario, seus problemas, estimulando o raciocinio, possibilitando novos saberes e construcao do conhecimento.Palavras-chave: acao pedagogica, aprendizagem, gestao O vinho saiu da taca, literalmente, e ganhou os saloes de estetica. A bebida, cuja origem remonta a 6000 a.C. em relatos historicos, tornou-se uma deliciosa alternativa na busca de uma pele mais bonita e brilhante. Chamado de Vinoterapia, o tratamento e feito a base de cremes de compostos da uva e, com a proximidade do inverno, promete ser hit na estacao fria. O Vinho e a uva deixaram de ser apenas bens gastronomicos, para se transformarem numa moderna e avancada terapia de saude e beleza. A vinoterapia utiliza estes dois elementos para produzir verdadeiros milagres de bem-estar. Esta indicado para peles maduras e pessoas que necessitem de momentos profundos de relaxamento.Beneficios:O vinho utilizado em massagens, previne o envelhecimento das celulas, exercendo um efeito rejuvenescedor e produzindo uma sensacao de completo bem-estar.A uva e um perfeito aliado da luta contra a passagem do tempo, gracas ao poder antioxidante dos polifenois que contem. A