na sociedade seja produtiva e marcadapelos valores de solidariedade, liberdade, cooperacao e respeito.A proposta pedagogicapropoe em sua pratica de educacao e cuidados a integracao entre os aspectosfisicos, emocionais, afetivos, cognitivos, e sociais, ou seja, a crianca econtemplada como um ser total, completo e indivisivel. A formulacao dasdiretrizes que norteiam a proposta pedagogica da instituicao esta baseada naConstituicao Federal (1988), no Estatuto da Crianca e do Adolescente (1990) enas Leis de Diretrizes e Bases (1996). As diretrizes sao traduzidas em acoesque: Consideremque a atuacao do adulto, incentivando, questionando, propondo e facilitando oprocesso de interacao com os outros e de vital importancia na construcao edesenvolvimento do conhecimento pela crianca; Oferecamoportunidades varias que desafiem o raciocinio e permitam a crianca descobrir eelaborar hipoteses. Estimulema consolidacao de oportunidades para a transmissao e construcao deconhecimentos, enfrentando independente de problemas, o uso de varias formas deexpressao e exploracao do meio ambiente fisico e social; Oferecamoportunidades de fortalecimento da autoestima e de construcao da identidade; Respeiteme incorporem a diversidade de expressoes culturais existentes na sociedade,dando oportunidade a crianca de acesso a um universo cultural, amplo, rico,estimulante e diversificado; Levemem conta que o brincar constitui uma forma privilegiada de aprender e que oambiente ludico e o mais adequado para desenvolver a criatividade da crianca noprocesso educativo; Valorizemo trabalho cooperativo, pois lhe propicia o confronto de pontos de vista, apossibilidade de divisao de responsabilidades e funcoes e o desenvolvimento dasolidariedade; Combinema atuacao educativa de grupo as necessidades e ritmos particulares de cadacrianca. A pratica da educacao infantilda instituicao em questao e organizada de modo que as criancas desenvolvam asseguintes capacidades: Desenvolveros aspectos fisico, motor, emocional, intelectual, moral, etico, social,estetico, ampliacao de suas experiencias, estimulacao do interesse peloprocesso de conhecimento do ser humano, da sociedade e da natureza; Desenvolvera capacidade de aprender, tendo como meios basicos a linguagem oral e escrita,a matematica, as artes visuais, a musica e a natureza; Compreendera compreensao do ambiente natural e social do sistema politico, tecnologia dasartes e dos valores em que se assenta a vida social; Desenvolvera capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisicao de conhecimentos ehabilidades e a formacao de atitudes e valores; Fortaleceros vinculos familiares, os lacos de solidariedade humana e de toleranciareciproca em que se assenta a vida social; Desenvolveruma imagem positiva de si, com confianca em suas capacidades e percepcao desuas limitacoes; Descobrire conhecer progressivamente seu proprio corpo, suas potencialidades e seuslimites, desenvolvendo e valorizando habitos de cuidado com a propria saude ebem-estar; Estabelecervinculos afetivos e de trocas com adultos e criancas, fortalecendo sua autoestimae ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicacao e interacaosocial; Estabelecere ampliar cada vez mais as relacoes sociais, aprendendo aos poucos a articularseus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade edesenvolvendo atitudes de ajuda e colaboracao; Observare explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez maiscomo integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente evalorizando atitudes que contribuam para sua conservacao; Brincar,expressando emocoes, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades; Utilizardiferentes linguagens (corporal, musical, plastica, oral e escrita), ajustadasas diferentes intencoes e situacoes de comunicacao, de forma a compreender eser compreendido; Conheceralgumas manifestacoes culturais,