Literatura InfantilEntendendo a Literatura Infantilpor Valeria de Oliveira AlvesHa uma enorme discussao entre os teoricos para entender a Literatura Infantil. A discussao passa pela conceituacao, a concepcao da infancia e do leitor, a ligacao da literatura infantil e a escola, ate o carater literario dessas obras para criancas. Os primeiros livros para criancas surgem somente no final do seculo XVII escritos por professores e pedagogos. Estavam diretamente relacionados a uma funcao utilitario-pedagogica e, por isso, foram sempre considerados uma forma literaria menor. A producao para a infancia surgiu com o objetivo de ensinar valores (carater didatico), ajudar a enfrentar a realidade social e propiciar a adocao de habitos. Infelizmente, ainda podemos encontrar esses objetivos na producao infantil contemporanea. Para entender melhor essa funcao utilitario-pedagogica presente na literatura infatil vamos ver o que falam Maria Jose Palo e Maria Rosa D. Oliveira: Dentro do contexto da literatura infantil, a funcao pedagogica implica a acao educativa do livro sobre a crianca. De um lado, relacao comunicativa leitor-obra, tendo por intermediario o pedagogico, que dirige e orienta o uso da informacao; de outro, a cadeia de mediadores que interceptam a relacao livro-crianca: familia, escola, biblioteca e o proprio mercado editorial, agentes controladores de usos que dificultam a crianca a decisao e escolha do que e como ler. Extremamente pragmatica, essa funcao pedagogica tem em vista uma interferencia sobre o universo do usuario atraves do livro infantil, da acao de sua linguagem, servindo-se da forca material que palavras e imagens possuem, como signos que sao, de atuar sobre a mente daquele que as usa; no caso, a crianca.1 No Brasil, a Literatura Infantil so chegou no final do seculo XIX. A literatura oral prevaleceu ate esse periodo com o misticismo e o folclore das culturas indigenas, africanas e europeias. Carlos Jansen e Alberto Figueiredo Pimentel foram os primeiros brasileiros a se preocuparem com a literatura infantil no pais, traduzindo as mais significativas paginas dos hoje considerados "classicos" para a garotada. Com Thales de Andrade, em 1917, e que a literatura infantil nacional teve inicio. E foi em 1921 que nosso grande Monteiro Lobato estreou com "Narizinho Arrebitado", apresentando ao mundo Emilia, a mais moderna e encantadora fada humanizada. No entanto, so apos a decada de 70 houve um grande desenvolvimento da literatura para criancas com a entrada de grandes editoras no mercado. A producao brasileira de literatura infanto-juvenil, ate a decada de 70, foi esporadica, constituindo-se basicamente de traducoes de classicos e de algumas colecoes estrangeiras de grande apelo comercial. 1- PALO, Maria Jose e OLIVEIRA, Maria Rosa D. Literatura Infantil -Voz de Crianca. Sao Paulo: Atica, 1986. 2- DINORAH, Maria. O livro infantil e a formacao do leitor. Petropolis, RJ: Vozes, 1995. 3- CUNHA, Leo. "Literatura Infantil e Juvenil". In: Formas e Expressoes do Conhecimento. Minas Gerais: Ed. UFMG, 1998. Por : Rosileide Pereira Durante muito tempo, os livros de historia contavam que o Brasil fora descoberto quando a esquadra de Pedro Alvares Cabral chegou ao nosso territorio. No entanto, existem varias coisas que podem ser repensadas quando analisamos melhor o assunto. Afinal de contas,