A quantidade de gases de efeito estufa na atmosfera atingiu um novo recorde em 2011, segundo estudo da Organizacao Meteorologica Mundial (cuja sigla em ingles e WMO). No periodo de 1990 a 2011, aumentou em 30% a emissao de gases responsaveis pelo aquecimento global, como dioxido de carbono, metano, e oxido nitroso. O secretario-geral da WMO, Michel Jarraud, ressaltou que o aumento do efeito estufa na atmosfera atinge todos os aspectos da vida na Terra. Ja vimos que os oceanos estao ficando mais acidos, como resultado da absorcao de dioxido de carbono, com possiveis repercussoes para a cadeia alimentar submarina e corais, destacou. Jarraud acrescentou que e fundamental aumentar a capacidade de monitoramento e do conhecimento cientifico. Segundo ele, a organizacao conta com a cooperacao de mais de 50 paises para fiscalizar e repassar informacoes de medicoes sobre a concentracao de gases na atmosfera. O dioxido de carbono e o gas de efeito estufa que permanece mais tempo na atmosfera. Ele resulta de varias atividades, como a queima de combustiveis fosseis e mudancas do uso da terra, inclusive o desmatamento. Tambem estao entre os gases com efeitos mais duradouros na atmosfera o metano e o oxido nitroso. O relatorio aponta o dioxido de carbono como responsavel por 85% do aumento do efeito estufa. Cerca de 40% do metano sao emitidos para a atmosfera por fontes naturais, nos pantanos e em cupinzeiros, e 60% vem do oxido nitroso, por meio de atividades como a pecuaria, o cultivo de arroz, a exploracao de combustiveis fosseis, a queima de biomassa e a manutencao de aterros.Fonte: NATIONAL GEOGRAPHIC BRASIL ONLINE O professor pode ser descrito como o componente do banco de dados responsavel por ministrar os componentes curriculares.Os seus atributos sao descritos abaixo: COMPONENTES CURRICULARES APTOS A LICENCIARCARGA HORARIA DE TRABALHOCARGA HORARIA DISPONIVEL PARA SALA DE AULA, INFORMANDO OS TURNOS.CARGA HORARIA DEDICADA A POS-GRADUACAO, MESTRADO E DOUTORADO.TIPO DE INFRA-ESTUTURA DESEJADA PARA MINISTRAR SUAS AULAS TODOS ESTES DADOS IRAO VARIAR DE ACORDO COM O TIPO DE CONTRATO DO PROFESSOR E DE SEMESTRE PARA SEMESTRE DO ANO LETIVO Obs: Pode ocorrer mudancas de disciplinas durante os semestres. O objetivo desse projeto e desenvolver um algoritmo para resolver da melhor forma o problema de Planejamento Academico. O Planejamento Academico consiste em alocar docentes a disciplinas, que e feito antes do inicio de cada semestre. Os departamentos, ao final de cada semestre, devem utilizar esse software para fazer o planejamento. Como implementacao, utilizaremos um Algoritmo Genetico. Alem de ser uma boa opcao para a solucao do problema, um Algorirmo Genetico teria tambem a vantagem de apresentar uma populacao de solucoes -- ao inves de uma unica -- o que permite a negociacao entre os professores em busca da solucao de fato mais viavel. CADA TURMA SERA FORMADA PELA QUANTIDADE DE ALUNOS QUE ESCOLHERAM O COMPONENTE CURRICULAR MINISTRADA PELO PROFESSOR PREVIAMENTE SELECIONADO PELO PROGAMA,CONSIDERANDO AS CONDICOES DE INFRAESTRUTURA E DO DOCENTE.O OBJETIVO E TER UM APROVEITAMENTO MAXIMO DO POTENCIAL DE ALOCACAO DAS TURMAS DA UNIVERSIDADE, FAZENDO COM QUE O HAJA TURMAS SUFICIENTES PARA ATENDER OS ESTUDANTES POR TURNO, COMPONENTES CURRICULARES E