sociedades contemporaneas tem sido amiude ignorantes ou negligentes acerca das irreversibilidades ambientais decorrentes de suas acoes. A intensa utilizacao de elementos nao-renovaveis e a continua e generalizada degradacao ambiental evidenciam essa caracteristica. Tendo na economia seu valor maior, as sociedades contemporaneas desconhecem os conceitos de entropia e de irreversibilidade.Pag. 31O debate ambiental estabelecido no Brasil e em outros paises destaca as influencias ambientais associadas ao estilo de vida das nacoes ricas e questiona quao realista e a proposta de outras nacoes de todas as nacoes adotarem os modelos de desenvolvimento das nacoes ricas, tomando como referencia seus padroes de qualidade de vida, seus valores sociais e suas dinamicas.Pag. 33Atualmente [...] a economia representa um papel de destaque nas relacoes entre os povos. Considerando que o capital, alem de flexivel, tem grande mobilidade nas relacoes em um mercado aberto, o tradicional nacionalismo precisa ser repensado, mesmo porque o conceito de riqueza nacional a ser protegida dentro das fronteiras dos paises ja nao e o mesmo de decadas anteriores.Pag. 35A questao central do debate ambiental de nossos dias esta relacionada a velocidade e a intensidade das transformacoes do ambiente natural impostas pela dinamica das sociedades contemporaneas, incompativel com a manutencao ou a reproducao da capacidade de suporte global, o que por sua vez implica a reducao das possibilidades das futuras geracoes. Assim, importa nao apenas a intensidade dos efeitos predatorios que promovem a continua extincao das especies, mas tambem a rapidez das transformacoes impostas pela atual racionalidade economica que torna impossivel qualquer adaptacao e evolucao gradual das especies.ooooooooooooooooooooooooooooooPADUA, Suzana Machado Padua. A Educacao Ambiental: um caminho possivel para mudancas. In: BRASIL. Ministerio da Educacao. Secretaria de Educacao Fundamental. Panorama da educacao ambiental no ensino fundamental. Brasilia: MEC/ SEF, 2001, p. 77-81Pag. 77-78A Educacao Ambiental surgiu em grande parte como uma resposta a crise na educacao. Ja que os problemas socioambientais so aumentam, algo ha de errado no processo de formacao de cidadaos atuantes. Como educar para que cada um de um pouco de si em prol de uma causa maior? Como formar cidadaos pensantes e atuantes? Como educar para se ter coragem de dar um basta a processos que destroem a natureza e aumentam a desigualdade entre os seres humanos?Pag. 78[...] a Educacao Ambiental deve desenvolver um cidadao consciente do ambiente total, preocupado com os problemas associados a esse ambiente e que tenha conhecimento, atitudes, motivacoes, envolvimento e habilidades para trabalhar individual e coletivamente para resolver problemas atuais e prevenir os futuros [...].Pag. 79[...] Nao basta transmitir teorias, pregar conceitos e fornecer materiais. O educador ambiental precisa ser tambem sensibilizado. Precisa crer em seu proprio poder e em sua capacidade de ousar. Precisa acreditar que os processos sao muitas vezes mais importantes do que os produtos finais; que errar e importante no caminho do aprendizado. Dessa forma, os insucessos passam a fazer parte dos processos e nao sao mais motivo de vergonha ou de sentimentos de fracasso.Pag. 79Na capacitacao de professores na area da Educacao Ambiental de maneira ideal deve incluir quatro componentes basicos: 1) fundamentos ecologicos, que ajudem na compreensao, no conhecimento e