Neste Eixo III,comecei uma aprendizagem que foi muito importante para minha caminhada no PEAD.Como aluna em um curso de graduacao a distancia, a obrigatoriedade da tecnologia digital para a realizacao das atividades do curso, me proporcionou um desenvolvimento muito alem do que podia imaginar.Neste periodo estava convicta que tinha encontrado apenas um apoio as atividades de sala de aula e as interdisciplinas. Mas, retomando as leituras destas minhas postagens, posso concluir que hoje tenho muito mais : autonomia, flexibilidade, criatividade, autoria, interdisciplinaridade e conhecimento.Bagagem, esta que levarei comigo em todo o resto de minha caminhada. Quando brincamos trabalhamos pensamento, movimento, gerando canais de comunicacao, onde a linguagem cultural propria do ser humano o transforma, pois sabemos que o brincar e um aspecto fundamental para chegar ao proprio desenvolvimento.(revista Patio no42. O poder oculto do brincar). O eixo VIII foi o semestre culminante do curso, pois nele realizei o meu estagio, com base nas arquiteturas pedagogicas. Nessa acao busquei enfatizar o que menos havia desenvolvido em todos esses anos em exercicio docente. E colocando minhas praticas realizadas ate entao e contrapondo com as novas teorias aprendidas durante as interdisciplinas, percebi que precisava desenvolver a area de Estudos Sociais. Foram momentos de muitas incertezas, pois nao queria fazer algo que nao tivesse seguranca e, no entanto precisava ousar ir mais alem do que sempre proporcionei aos alunos na area de Estudos Sociais. Queria ter a certeza de que desenvolver esta area como eixo norteador seria tao importante quanto desenvolver as demais areas como Linguagens e Ciencias. Foi entao que desenvolvi o meu Projeto de Estagio, onde descobri a importancia do ensino da Geografia no Anos Iniciais.E que hoje tenho me aprofundado mais neste estudo realizando o TCC.Nesse semestre aprendi a refletir sobre minha pratica, atitude nao muito habitual no meio educacional, principalmente da forma que nos era exigida. Refletir sobre por que determinada atividade nao atingiu ou atingiu o objetivo esperado ja era realizado, mas buscar uma fundamentacao teorica para as descobertas ou acoes dos alunos foi uma experiencia nova e de suma importancia para o meu fazer pedagogico. Percebo que cada vez mais precisamos qualificar e atualizar nossos conhecimentos, aliando as tecnologias da Informacao e da Comunicacao, pois este e um instrumento facilitador nas aprendizagens de nossos alunos. Tive muitos percalcos com este instrumento facilitador, nem posso acreditar que estou me referindo desta maneira a algo que na verdade nunca foi para mim um instrumento facilitador, mas sim dificulta-dor! Mas venci esta etapa e pude levar meus alunos ao Laboratorio de Informatica onde desenvolveram atividades que oportunizaram autonomia e diversidades de conhecimento acrescentando ainda mais os saberes. Durante o eixo VII, trabalhamos com as interdisciplinas onde todas elas apontavam para os conceitos de letramento, alfabetizacao, planejamento, cultura, conhecimento e ensino. Mas vou retomar aqui para analisar, meu desempenho, neste semestre a interdisciplina Didatica, Planejamento e Avaliacao, pois no enfoque 5, nos trouxe os conhecimentos sobre Tema Gerador, uma proposta onde os conceitos podem convergir atraves de sua abordagem. Trabalhar com tema gerador e buscar relacao com o mundo, e fazer uma leitura do