GT 9 - O texto e a leitura literaria em sala de aula: relacoes entre literatura e ensinoMndo. Pedro Fernandes de Oliveira Neto (PPGL/UERN) pedro.letras@yahoo.com.brDra. Maria Edileuza da Costa (PPGL/UERN) edileuzacosta@ig.com.brAs discussoes para um entendimento da relacao literatura e ensino datam da decada de 1980. Trata-se de uma discussao, portanto, recente, que se reatualiza dado o caudal de questoes levantadas desde entao; dentre tais questoes, citem-se como exemplo, as reflexoes teoricas que dao conta dos usos do texto literario em niveis de ensino fundamental e medio e o que fazer para com os baixos niveis de letramento literario comprovado nas avaliacoes nacionais. Um dos focos que hoje faz parte de uma reatualizacao da questao literatura e ensino, entretanto, diz respeito ao carater das praticas e usos do texto literario e do ensino na formacao de professores nos cursos de graduacao em letras. A partir desse interesse, este GT procura abrigar discussoes cujo foco estejam em propostas teoricas e/ou praticas para as graduacoes na area de Letras sobre como e por que trabalhar o texto literario (narrativo, poetico ou dramatico) em sala de aula. Nesse interim, serao apreciadas propostas que levem em conta temas sobre as metodologias do ensino de literatura, experimentos e mediacoes com a leitura literaria no ensino superior, bem como a reflexao sobre as possibilidades de caminhos para uma ressignificacao da formacao do professor de lingua/literatura.Programacao_______________________________________________________________________________________1o dia 12 de agosto de 2010 - 5a feira_______________________________________________________________________________________Sessao 1 -SALA C310h45minLiteratura e Ensino: perigos e desafios. Como e por que ensinar a literatura?Janaina Silva Alves10h55minLiteratura e ensino: algumas reflexoesRosangela Reinaldo da Fonseca11h05minLetramento literario e ensino: onde esta o texto, o leitor e o mundo?Vilmaria Chaves Nogueira11h15minA estrutura do pensamento, a leitura e o processo de aprendizado: a literatura como recurso no ensino de valoresGonzalo Hernan Apolo11h25minO ensino literario e o texto literario: longe de uma pratica dialogista e interacionista nas relacoes de ensino-aprendizagemMaria da Paz de Freitas e Souza11h35minA leitura de poemas em blogs: novas possibilidades para a leitura literariaBerenice da Silva Justino11h45minO ensino de Literatura sob a perspectiva do letramento literarioEnia Ramalho dos SantosAflania Dantas Diniz de Lima11h55minDiscussoes dos trabalhosSessao 2 - SALA C410h45minAnalisando o genero aula com enfoque no processo formativo do professor de lingua materna e literatura e na formacao do leitor literarioVilma Nunes da Silva10h55minA leitura dramatica de Cantarim de cantaraMariclecia Bezerra de Araujo11h05minA hora do conto em sala de aula: uma relacao entre leitura literaria e ensinoVilmaria Chaves Nogueira11h15minLetramento literario: uma experiencia de leitura literaria em sala de aulaAngela Paula Nunes Ferreira11h25minMemorias de um Sargento de Milicias: na sala de aula, fora da escolaLuciana Maria Moura Rodrigues11h35minTexto literario: para alem do recurso didatico nas aulas de linguaRegiane Santos Cabral de PaivaJose de PaivaMaria Lucia Sampaio Pessoa11h45minOs desafios do professor no ensino de literatura: do nivel medio ao superior Sara Fernandes Martins11h55minDiscussao dos trabalhos_______________________________________________________________________________________2o dia 13 de agosto de 2010 - 6a feira_______________________________________________________________________________________Sessao 3 - B510h45minAdaptacoes do conto Chapeuzinho vermelho em Perrault e irmaos GrimmNubia Veronica Ferreira Avelino10h55minO tema do duplo em Caio Fernando Abreu: uma leitura de Terca feira-gorda de Morangos mofadosFrancisco Aedson de Souza OliveiraAntonia Marly Moura