Dados da Aula tema: Poesia infantil III O que o aluno podera aprender com esta aulaO trabalho com texto memorizado possibilita o aluno ler (mesmo para aqueles que nao leem e escrevem convencionalmente.). Ajusta o texto falado ao texto escrito durante a leitura; desenvolve habilidades da linguagem escrita possibilitando avancos nas fases (de escrita).Duracao das atividadesA aula na educacao infantil tem tempo mais limitado, entretanto faz parte da rotina em momentos de leitura e outros de escrita que sao divididos na rotina semanal.Conhecimentos previos trabalhados pelo professor com o alunoFiz um levantamento sobre quais sao as poesias conhecidas dos alunos.Li algumas poesias para que se familiarizassem sobre o tipo de texto.Selecionei algumas para estudo e listei (10 para serem trabalhadas). Sao elas: CONVITE. QUE SUJEIRA! A CASA E SEU DONO. MEU AMIGAO. MINHA FAMILIA. AS BORBOLETAS. QUINCAS MALUQUINHO. A FLOR AMARELA. MEU ANIVERSARIO. CHATICE. Estrategias e recursos da aula1a. etapa:Li algumas vezes a 1a poesia escolhida: Convite de Jose Paulo para que memorizassem o texto.Escrevi no blocao a poesia ditada pelas criancas e procedemos a leitura passo a passo para que acompanhassem a escrita do texto (ajustando o falado ao escrito). 2a etapa:Nos momentos de linguagem oral na rotina fizemos a leitura do texto para que os alunos localizassem palavras usando suas estrategias (aqui e bola pois comeca com B ou papagaio pois comeca com P , igual PA, etc.).3a etapa:Recortei a poesia em tiras e distribui em duplas entre os alunos para que remontassem a poesia (fui intervindo a medida que fossem surgindo as dificuldades juntamente com as interferencia dos alunos mais experientes quanto a leitura e escrita). 4a etapa: Foram feitas varias atividades para que todos os alunos pudessem localizar e escrever palavras. Atividades com letras moveis, letras justas, caca palavras, cruzadinha, completar o texto, etc. Obs.: Estas etapas estao sendo executadas em todas as Poesias. Para finalizarmos nosso projeto, fizemos um banquete de comidas indigenas. Foi um momento rico em que mais do que apenas vivenciar um pouco dessa cultura, as criancas se divertiram e aprenderm a comer novos alimentos!Aproveito as fotos para mostrar os aderecos que confecionamos com nossos alunos. Um otimo recurso que nossa escola possui sao os computadores com acesso a internet.Os pequenos ja possuem conhecimento sobre os computadores e "tiram de letra" manusea-lo.Como estou trabalhando um projeto sobre cultura indigena, aproveito para leva-los e juntos explorarmos imagens e videos sobre o tema. Sao momentos ricos de aprendizegens.Se a sua escola tambem possui esse recurso, aproveite e torne suas aulas mais dinamicas e prazerosa! Os pequenos adoram!!!! Esqueci de postar a nossa foto no arraia da E.M.E.I. Prof. Mario Campaner, foi uma festa muito animada,cheia de diversoes e comes e bebes!! Alb Str. 2 73770 DenkendorfGERMANY +49 (711) 72 02 70Denkendorf+49 (711) 734 29 94 Site criado pela Associacao Brasileira de Cimento Portland (ABCP), entidade sem fins lucrativos, que promove uma parceria com o poder publico municipal para fornecer informacoes e orientacoes sobre 3 grandes temas: Habitacao, Mobilidade urbana e Saneamento basico. http://www.solucoesparacidades.com.br/ Peterson adicionou o seu contacto no Twoo e quer se conectar. Ler este