qual e a exposicao do conteudo com a participacao ativa dos estudantes, partindo do que o aluno ja conhece. Possui um dialogo aberto, possibilitando-a ser mais critica e mais participativa. Avaliacao pode ser atraves de nota de participacao, ou atraves de outro criterio. Antonio lembra que um professor nosso da primeira fase, tentava utilizar esse metodo, mas nao foi muito bem sucedido de inicio. Saliento que dependendo do assunto pode se tornar dificil, quando este e especifico, demanda um bom conhecimento para o sucesso da aula. Rafael expoe que a problematizacao e muito importante nesta estrategia.A estrategia 2 ficou ao encargo da Aline que antes mesmo de falar do que se trata afirma: E o mais utilizado na sala de aula!. Precipitadamente Everton discorda, mas rapidamente muda de ideia ao descobrir que a estrategia e Estudo de texto. Consiste em analisar textos de diferentes maneiras, principalmente de forma critica. O professor geralmente utiliza essa estrategia pedindo resumos, prova ou discussao sobre um texto. Porem este deve chamar mais atencao ao que esta no cotidiano, levando em conta a area de interesse dos envolvidos. Antonio pergunta: Ler, estudar livros didaticos entra nesta estrategia? Lembra de apostilas que sao resumidas, trazem a materia de forma superficial. Respondendo de forma sucinta Rafael diz que talvez em nenhuma se encaixe.Maira comeca sua explanacao dizendo que pensou no professor ao ler sua estrategia: 3 Portfolio, por causa da memoria reflexiva, pois nao deixa de ser um registro das producoes mais significativas. Possibilita pontos de vista diferentes da aula. Maira entende que planos de aula relatando o que acontece nas atividades, demonstram o modo de cada um enxergar o assunto. Rafael lembra que esta estrategia e muito utilizada na educacao infantil, onde uma pasta contem todas as atividades realizadas num periodo, mostrando o processo, historico, construcao, permitindo o acompanhamento facilitado do desenvolvimento da crianca. Mas questiona: Pode-se usar portfolio no ensino medio ou superior? Pode, sem problemas, pode ser tao eficaz quanto no ensino infantil. Tempestade cerebral e a estrategia 4, sobre responsabilidade de Josiane. E a diferenca de opiniao, conhecimento anterior que aluno possui, deixando claro sua opiniao sobre o tema. Trouxe uma pesquisa onde foi escrito no quadro a palavra barata, e os professores de universidades associavam-na a coisas diferentes. Um deles associou barata a musica. Deixando claro que associamos tudo com a nossa vida e vivencia. Rafael fala do professor que emprega uma estrategia todas as aulas, aconselhando a utilizar essa estrategia em questao no inicio das aulas somente, pois trabalha imaginacao, e e otimo para mobilizar. Lembra tambem que fez isso nas primeiras aulas quando nos perguntou: O que voce espera da disciplina? O que e didatica? Conclui que estrategias combinadas sao uma boa opcao.Patricia comeca a falar da 5 Mapa conceitual. Nada mais e que a construcao de um ideograma mostrando as ligacoes hierarquicas dos assuntos/ objetos. Os alunos devem identificar conceitos, coloca-los em ordem, selecionar palavras que tenham significado dentro do assunto. Possibilita mobilizacao/ modificacao continua. Pode ser chamado de teia relacional, lembrando que nao e de fluxo (sequencia), mas um mapa