Hoje a aula de TIC do primeiro periodo de pedagogia UFAL e webgrafica, uma aula pesquisa!(Muito interessante essa experiencia). Aqui irei postar a minha pesquisa sobre artigos cientificos que tratam do assunto: Redes Sociais e Educacao. A CONTRIBUICAO DAS REDES SOCIAIS VIRTUAIS PARA A APRENDIZAGEM E CONSTRUCAO DO CONHECIMENTO: EVIDENCIAS EM ESTUDANTES DE CURSOS DE GRADUACAO. RESUMO:O conhecimento e construido a partir das multiplas interacoes e conexoes entre os individuos. Assim, na sociedade do conhecimento a educacao passa a ser objeto de analise a partir da atuacao em redes dos individuos, contextualizada em espacos comunitarios de cooperacao e colaboracao. Neste sentido, e importante compreender como as redes sociais podem contribuir para a aprendizagem e a construcao do conhecimento. Sendo assim, este artigo realizou uma investigacao com alunos de graduacao sobre a existencia ou nao de relacao entre a participacao em comunidades virtuais com a aprendizagem e a construcao do conhecimento relativas aos conteudos do curso. Os resultados alcancados demonstraram que para a maioria dos pesquisados, a participacao em comunidades virtuais nao contribui para o aprendizado. Entretanto, uma pequena parcela afirma que contribui, o que traz algumas evidencias sobre a possibilidade de utilizacao desta ferramenta virtual de modo pro-ativo pelas instituicoes de ensino de modo a incrementar os niveis de aprendizado dos alunos.AUTORES : GISELY JUSSYLA TONELLO MARTINS, GABRIEL AUGUSTO DEL PUERTO MARTINEZ, SILVIO SERAFIM DA LUZ FILHO, MAURICIO FERNANDES PEREIRA. Texto completo disponivel em -> http://www.faculdadesenergiasul.com.br/Artigos/redes1%20.pdfMARIANE MARQUES Detalhes que fazem diferenca em um Blog Educativo1o Deve conter clareza nos objetivos2o Oferecer instrucoes para as atividades 3o Oferecer atividades complementares4o Sugestao de avaliacao ou finalizacao de atividades 5o Ter um nivel de facilidade de leitura e compreensao da linguagem utilizada6o Ter sugestao de questionamentos que estimula discussao 7o Ter sugestao de discussoes8o Ter sugestao de atividades onde o aluno precisa refletir com base em seus proprios conhecimentos9o Indicar referencias utilizadas e/ou referencias sugeridas para pesquisa10o Ter coerencia entre animacao (imagens, videos) e conteudo11 Adequar tempo proposto para realizacao de atividades12o Proporcionar facilidade de navegacao13o Ser acessivel14 Possibilitar utilizacao por outras disciplinas15 Possibilitar interacao nos post's16o Promover colaboracao nas atividades para melhor producao de conhecimento RESUMOEste estudo apresenta uma pesquisa realizada com alunos do cursode Letras, na regiao metropolitana de Goiania, que analisou o usodo blog como ferramenta de interacao e producao de textos. Paraisso, considerou os principios da pesquisa transdisciplinar eenvolveu a criacao e a utilizacao de um blog, destacando a suarelevancia tanto como ferramenta para a interacao virtual quantoespaco de producao e compreensao de generos textuais e digitais.A analise das informacoes destacou a interacao entre professor ealuno, o uso de recursos tecnologicos e a ampliacao das condicoesde aprendizagem, contribuindo para a formacao de professores delinguas.Autor: Carla Conti de Freitas, Valeria Rosa da SilvaLink: http://www.ie2010.cl/posters/IE2010-134.pdfLenita Conceicao Estevao da Silva O que nos EUA se tornou proibido o Brasil valorizou, em um estado dos Estados Unidos foi sancionda a lei que proibe que professores e alunos interagissem por meio das redes sociais bem como o twitter e facebook, a lei que foi intitulada de Lei Amy Hestir proibe esse tipo de comunicacao, so sera