organizacao das comunidades ecologicas e ser capaz de incorporar estes principios em sua vida diaria e na da comunidade humana;- A pratica da Educacao Ambiental deve objetivar e ser perpassada pela intencionalidade de promocao e pelo incentivo ao desenvolvimento de conhecimentos; valores; atitudes; comportamentos e habilidades que contribuam para a sobrevivencia humana e a de todas as especies; aos sistemas naturais do planeta; a participacao e a emancipacao humana, na perspectiva de uma Educacao Social Transformadora;- Socializar o tema Florestas sugerido pela UNESCO para 2011 e dar continuidade as questoes da Biodiversidade, atraves do Projeto Eco-alfabetizando nas escolas que visa direcionar as escolas atraves de uma eco-alfabetizacao, isto e, a compreensao dos principios basicos da sustentabilidade, sendo capaz de refleti-los na vida diaria dos alunos e comunidade;- Articular acoes com a Secretaria de Meio Ambiente, Saude (COVISA DIES), SAMA e empresas parceiras (Capesp, Braskem e Foz do Brasil), atraves do Projeto Sub-bacias do Tamanduatei.O Programa de Educacao Ambiental da Secretaria de Educacao deve ser parte integrante do Projeto Politico Pedagogico das Escolas, isto e fundamental para que o processo de educacao ambiental ocorra.O ensino de valores apropriados para um futuro sustentavel e um elemento chave na educacao, tais como: curiosidade, descoberta, sentimentos, cooperacao, busca de apoio, disposicao, elementos que somados aos conhecimentos contribuirao para a formacao de alunos engajados, construtores de um novo conhecimento e ativos aprendizes para a vida toda.METODOLOGIAEm um trabalho inter-secretarial (Secretaria de Educacao, Secretaria de Meio Ambiente, Saude atraves da COVISA-DIES e SAMA) e empresas parceiras promover acoes para subsidiar e apoiar os educadores na construcao de conhecimentos teoricos e praticos para a insercao da Educacao Ambiental no cotidiano escolar e em busca da melhoria da qualidade de vida da comunidade, atraves do Projeto Eco-Alfabetizando nas escolas e do Projeto Sub-bacias do Tamanduatei.O desenvolvimento do trabalho exige uma acao transdisciplinar articulada a outros programas (Promocao da Igualdade Racial, Educacao Patrimonial e Inclusao Social) e aos Projetos Politicos Pedagogicos das escolas da rede municipal.A sensibilizacao e o trabalho, considerado seus aspectos afetivos, nos levam a uma Educacao Social Transformadora, na forma de acoes onde a educacao formal e educacao informal sao construidas simultaneamente e a experiencia do processo ensino-aprendizagem de seus sujeitos professores e alunos ensinam e aprendem, independentemente da area de atuacao em que os diferentes conhecimentos se articulam e sao entendidos como uma acao que vai alem da simples transversalidade.Dessa forma, enquanto processo de formacao, entendida em sua expressao mais holistica, sistematica e inter-relacional, incorporando assim questoes como o respeito aos direitos humanos fundamentais, da diversidade (genero, raca, credo, etc.), dos principios de convivencia e do sentimento de pertencimento ao espaco concreto e simbolico em que se inserem.No Projeto Eco-alfabetizando nas Escolas, a construcao do Jardim de Borboletas se faz a partir dessa concepcao onde se respeita a cultura da crianca, sua capacidade investigativa atraves de uma acao ludica onde, a identificacao do simbolo das camelias brancas (criacao do espaco Camelias da liberdade) identifica-se com os principios dos direitos humanos fundamentais e da diversidade. Da mesma forma, a Educacao Patrimonial passa nao so pelo reconhecimento de um