incentivo tem que ser dado em todos os niveis de ensino, senao podemos criar um problema cronico destacou.Na comparacao dos resultados do 2o bimestre do ano passado, a regional que mais avancou foi a Centro-Sul. A diretora regional pedagogica, Janete Lopes, explicou algumas das acoes que contribuiram para o resultado. - So alcancamos esse resultado gracas ao trabalho de todos. Realizamos um acompanhamento do Curriculo Minimo, mostramos aos diretores a importancia da Gestao Integrada da Escola (Gide), tivemos uma forte atuacao dos IGTs nas unidades e um alinhamento das acoes para que pudessemos acompanhar de perto os principais problemas de nossas escolas.Ja as regionais Metropolitanas IV e V ressaltaram as principais dificuldades encontradas, como o grande numero de escolas em area de risco e uma quantidade significativa de alunos que estudam no turno da noite.- Muitos de nossos alunos trabalham de dia em outros municipios e acabam chegando atrasados na escola. Alem disso, 22% das nossas escolas ficam em area de risco. E por isso que nosso desafio e enorme. Mas quanto maior o desafio, maior a vitoria que teremos pela frente. E por isso que estamos adotando diversas acoes para avancar disse a diretora pedagogica Sandra Amorim.- Apesar das dificuldades, com as escolas localizadas em areas mais violentas, a gente vem adotando uma serie de acoes, como encontros para estimular os alunos a participarem das avaliacoes externas e oficinas de apropriacoes dos resultados. Nosso objetivo e fazer de tudo para vencermos a vulnerabilidade social em que esses alunos se encontram disse Ricardo Morais, diretor pedagogico da Metropolitana IV.Exemplos de boas praticasForam apresentados alguns exemplos de boas praticas das escolas que mais avancaram no Iderj, entre elas o C.E. Evangelina Porto da Motta, em Duque de Caxias, que teve um desvio de 120% em relacao ao resultado de 2011 nos anos finais do Ensino Fundamental. - Os professores entenderam a importancia do Saerjinho e corrigem as provas junto com os alunos. Alem disso, temos nossos proprios simulados bimestrais, reforco escolar e uma participacao efetiva dos pais na vida escolar de seus filhos - disse o diretor Marco Aurelio Gomes.A diretora Elizabeth Cabral, do C.E. Sao Bernardo, de Belford Roxo, que foi destaque no Ensino Medio (desvio de 79%), atribuiu o avanco principalmente a implementacao da Gide e a aplicacao das avaliacoes diagnosticas, mas tambem destacou outras atividades que acontecem na escola.- Realizamos shows de talentos, premiacoes aos melhores alunos e visitas a museus. Tudo isso com o objetivo de estimular nossos estudantes destacou.Destaque no segundo segmento do Ensino Fundamental II e no Ensino Medio, o C.E. Luiz Tito de Almeida, de Itaperuna, tambem revelou o que levou ao excelente resultado. - Grande parte de nossos alunos trabalha na agricultura ou na pecuaria. Entao eles tem muita garra. Eles chegam a escola com muita vontade de estudar disse a diretora Renata Pacheco.Ela revelou ainda que todos na escola se empenharam para que os avancos fossem possiveis.- Realizamos um trabalho intenso para que eles entendessem a importancia do Saerjinho, trouxemos os pais para participar da rotina dos estudantes e tivemos uma uniao de nossa