material confeccionado pela professora da SRM Ester Andrade Elias As cantigas fazem parte da nossa infancia e e nosso dever como educadores preserva-las, incentivando nossas criancas a canta-las, brincarem com elas. Elas nao devem servir apenas para alfabetizar, as cantigas devem fazer parte do cotidiano da sala de aula. E por isso, por ser um texto memorizado, e que elas podem servir como textos auxiliares para alfabetizacao.O ludico deve estar presente nesta fase da crianca, a alfabetizacao deve ser vista, como algo prazeroso por ela, e nao com exercicios cansativos e repetitivos de copias e sem significado para a crianca. No decorrer do processos de alfabetizacao os erros vao sendo corrigidos, mas no inicio o mais importante e a crianca ter o prazer em aprender a ler e a escrever.Musica: Meu Pintinho AmarelinhoMeu pintinho amarelinhoCabe aqui na minha maoNa minha mao.Quando quer comer bichinhoCom seus pezinho ele cisca o chao.Ele bate as asasEle faz piu, piuMas tem muito medo e do gaviao. Musica: A JanelinhaA janelinha fechaQuando esta chovendoA janelinha abreSe o sol esta aparecendo.Fechou, abriuFechou, abriu, fechouAbriu, fechouAbriu, fechou, abriu.Musica: O JipeO jipe do padreFez um furo no pneuO jipe do padreFez um furo no pneuO jipe do padreFez um furo no pneuConsertamos com chiclete.Musica: Sapo CururuSapo CururuNa beira do rioQuando o sapo grita, o maninha!E que esta com frio.A mulher do sapoE que esta la dentroFazendo rendinha, o maninha!Pro seu casamento.Musica: BarataEu vi uma barataNa careca do vovoAssim que ela me viuBateu asas e voouSeu Joaquim, quirim quimDa perna torta ta ta taDancando conga, ga gaCom a Maricota, ta ta. Musica: Borboletinha BorboletinhaTa na cozinhaFazendo chocolatePara a madrinhaPoti, potiPerna de pauOlho de vidroE nariz de pica-pauPau-pau.Musica: Cachorrinho esta latindo. Cachorrinho esta latindoLa no fundo do quintalCala a boca cachorrinhoDeixa o meu benzinho em pazCrio le leCrio le le la laCrio le leNao sou eu quem caio la.Musica: MotoristaMotorista, motoristaOlha a pistaOlha a pistaNao e de salsichaNao e de salsichaNao e naoNao e naoMotorista, motoristaOlha o posteOlha o posteNao e de borrachaNao e de borrachaNao e naoNao e nao.Musica: CasinhaFui morar numa casinha-nhaInfestada-da de cupim-pim-pimSaiu de la- la- laUma lagartixa-xaOlhou pra mimOlhou pra mimOlhou pra mimE fez assim:Smack... Smack....fonte:http://tiafabiolaecia.blogspot.com.br/2009/08/atividade-com-musica_13.html Ola pessoal, preparados para mais uma aula? Tenho certeza que sim. Entao, vamos la!Falaremos hoje de um assunto de extrema importancia para compreendermos o sistema de producao capitalista existente atualmente e as relacoes de trabalho que estao envolvidas neste sistema de producao. Vamos falar sobre a Revolucao Industrial.A Revolucao Industrial, assim como outros temas, ja trouxe algumas controversias para os estudos historicos. Por exemplo, alguns historiadores optam por nao usar o termo revolucao. Outros divergem quanto ao periodo inicial da Revolucao Industrial. Com relacao a primeira questao foi ou nao uma revolucao o historiador Eric Hobsbawm disse, uma vez, que se as mudancas surgidas na forma de producao ocorridas no final do seculo XVIII nao podem ser consideradas uma revolucao entao poucos outros acontecimentos na historia mundial podem receber este nome.Tudo bem, mas por que Hobsbawm usou tal argumentacao para defender que a Revolucao Industrial foi de fato uma revolucao?Porque, e ele