Foi com muita alegria e satisfacao que os Coordenadores Regionais do Projeto Professor Diretor de Turma - CRPPDT / SEFOR, realizaram a montagem e entrega dos Kits (Parte). O kit do Professor Diretor de Turma e extremamente importante para o desempenho a contento de sua funcao.Siomara, Cintia, Vanessa, Kelly, Tania, Jane e Ricardo. PROFESSOR PREFERENCIAL ENCONTRO DOS CRPPDT e CE Setembro/2011 Professora Wladia: tenta, com muito sucesso, ser uma Professora Preferencial na EEFM Deputado Manoel Rodrigues Se, quem educa o educador e a sociedade, entao: acontecendo mudancas na sociedade, tera que acontecer mudancas no papel do professor; a formacao para a cidadania dentro da escola e o mais importante papel transformador; quem decide o que ensinar devera ser a mesma pessoa que ensina; a tecnologia vem no auxilio da facilitacao para a construcao de um pensamento critico; o professor tem que ter consciencia de seu papel, nao pode isolar-se, muito menos ficar alienado e apenas assistindo os acontecimentos; a postura de neutralidade, acomodacao, individualismo e mero expectador nao condiz com o desejado, alto prestigio social, pela categoria. Concluindo, o professor preferencial devera caminhar pelos campos da:Partilha no convicio coletivo;Recepcao positiva das mudancas de seu papel;Emancipacao sobre o conteudo ministrado;Fuga da alienacao; Elaboracao diaria de estrategias;Rememoracao de sua postura intelectual;Execucao de planos idealizados;Negacao da neutralidade;Consciencia de seu papel dentro de seu contexto e de seu aluno;Inovacao em sua pratica de ensino;Afirmacao forte do valor da construcao da cidadania;Luta pela autonomia e dignidade de seu trabalho. (Revista Gestao Universitaria Mato Grosso do Sul) Claudio Zarate Sanavria Autoreflexao feita pela CRPPDT- Sefor - Tania Sampaio 05/10/2011 td p { margin-bottom: 0cm; }p { margin-bottom: 0.21cm; }a:link { } Diretor de turma Perfil: procura-se Armanda Zenhas Pela sua importancia, e um cargo a merecer reflexao em torno da definicao de um perfil e uma formacao especifica e adequada dos professores que o exercem, devendo corresponder a uma promocao na carreira. Perfil: articulador, negociador, que trabalhe bem em grupo e que goste de gente. Num artigo mais recente, referi-me a importancia do papel do Diretor de Turma (DT) no apoio aos alunos e aos pais nos anos de transicao de ciclo (5.o, 7.o e 9.o), que um estudo recente revela serem aqueles em que se regista maior insucesso. A sua importancia, contudo, nao se limita a esses anos de escolaridade, fazendo-se sentir durante todo o percurso escolar dos alunos. Que funcoes tem o DT? No Decreto-Lei n.o 115-A/98, de 4 de maio (relativo ao regime de autonomia, administracao e gestao das escolas), atribui-se-lhe a funcao de coordenar o desenvolvimento do entao chamado plano de trabalho da turma, posteriormente substituido pelo projeto curricular de turma. Este plano era definido como devendo integrar estrategias de diferenciacao pedagogica e de adequacao curricular para o contexto da sala de atividades ou da turma, destinadas a promover a melhoria das condicoes de aprendizagem e a articulacao escola familia (art.o 36.o, 1). Tendo como objeto as estruturas de coordenacao referidas no Decreto-Lei n.o 115-A/99, surgiu o Decreto Regulamentar n.o 10/99, de 21 de julho, no qual estao definidas as funcoes do DT. Nele