NAVEGANTES SC. Monica S. Delfino RENASCIMENTO Area do Conhecimento: Artes Filosofia Historia Conteudos Curriculares: Historia da arte: Renascimento Contextualizacao. Lendas indigena e africana (origem da vida). Leitura de imagem. Historia em Quadrinho. Video: A Caverna de Platao. Juro simulado. Objetivos: Compreender o movimento da Arte Renascentista, como processo de mudancas sociais, cientificas e economicas. Estabelecer relacoes da producao artistica entre o passado e o presente, descobrindo-lhe o significado em novas sinteses e compreender o contexto em que foi criada. Tecnologia e Midias utilizadas: Videos, maquina digital, data show, T.V, Youtube. http://www.youtube.com/watch?v=faCphlZOoG0&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=fsp2jQsOxSo&feature=fvst http://www.youtube.com/watch?v=5bhC4tV0xbQ&feature=related Publico Alvo: 2o Ano Ensino Medio Tempo de Aplicacao: I Bimestre. Descricao da metodologia: Inicialmente apresento a imagem de Michelangelo a obra A Criacao de Adao. A partir da observacao, analise e discussao da imagem oriento os alunos (as) para as questoes proposta da atividade, discutindo como essa imagem representa uma forma de expressar a religiosidade e como muitas religioes nao tem a pratica de representar artisticamente suas crencas, deuses, idolos... Cuidando para nao manifestar juizos de valor nem mesmo na discussao de que a minha religiao pois nao estamos trabalhando com verdades, mas discutindo as formas que a religiosidade assume neste espaco/tempo em que vivemos.A imagem discutida e analisada propicia o desencadeamento de novos conceitos e atividades, dessa forma , aponto alguns caminhos de discussao que poderao ser aprofundados de acordo com o interesse dos alunos/as como : O contexto historico da obra:Renascimento; A diversidade religiosa brasileira e mundial; Genero;Preconceito, A origem da vida ( varias visoes); O corpo humano (biologico e historico); Direitos e Deveres, Cidadania, Paz, Pesquisa sobre algumas religioes orientais( Budismo, Xintoismo, Hinduismo etc.); Preconceito, Meio Ambiente, Cultura, Sociedade, Etica, Cidadania. Ao termino da leitura de imagem estarei relacionando a imagem a cria-cao de Adao para discutirmos na sala de aula, o capitalismo na religiao e na politica (contexto historico). SER MAE.....E TER UM AMOR ENORME QUE NAO CABE DENTRO DO PEITO E AMAR SEM MEDIDASE SE DARSE DOARAMAR, AMAR , AMAR........FELIZ DIA DAS MAES Pascoa e ser capaz de mudar,E partilhar a vida na esperanca,E lutar para vencer toda sorte de sofrimento.Pascoa e dizer sim ao amor e a vida,E investir na fraternidade,E lutar por um mundo melhor,E vivenciar a solidariedade.Pascoa e ajudar mais gente a ser gente,E viver em constante libertacao,E crer na vida que vencer a morte.Pascoa e renascimento, e recomeco,E uma nova chance pra gente melhorarAs coisas que nao gostamos em nos.Para sermos mais felizes por conhecermosA nos mesmos mais um pouquinho e vermosQue hoje somos melhores do que fomos ontem.FELIZ PASCOA NAVEGANTES SC. E.E.B.Professora Julia Miranda de Souza Professora: Monica S.Delfino ATIVIDADE : VIDEO (MATERIAL DO YOU TUBE) Midia: video Tema: Musica dos anos 60 Ditadura Militar. Endereco: http://www.youtube.com/watch?v=qhvXQj8CFmM http://www.youtube.com/watch?v=mNbnrC0ljCM&feature=related Musicas: Alegria, Alegria Caetano Veloso. Objetivo: Reconhecer a musica presente na historicidade humana, em constante transformacao juntamente com o homem. Identificar atividades de funcao musical em associacao com outras linguagens teatro, cinema, propagandas, charges, etc. Problematizacao: Qualquer som pode ser considerado musica? O que e musica? Que funcoes a musica tem ocupado na sociedade? Atividades: Analise e interpretacao musical: Alegria,