Pessoal segue o conteudo que devera ser estudado para o simulado. Lembrem-se que questoes do Enem envolvem muito a interpretacao do enunciado, conforme explicado no meu aulao. Muito cuidado ao resolver as questoes.3o ANO: GENETICA2o ANO: VIRUS, BACTERIAS E FUNGOS1o ANO: CITOLOGIA, MEMBRANA, NUCLEO, DNA E RNA.Bom simulado para todos! Estudem! CONTEUDO- Reino Protistau Protozoarios: estrutura, classificacao, reproducao e importancia;u Algas: estrutura, classificacao, reproducao e importancia. u Protozooses: principais zoonoses;- Reino Fungiu Caracteristicas, classificacao, importancia;u Micorrizas e liquens. Diversidade da vida Reino Metazoa I- Filo Poriferau Caracteristicas, classificacao e reproducao.- Filo Cnidariau Estrutura, fisiologia e classificacao.- Filo Platyhelminthesu Classificacao, fisiologia e especies de interesse medico.- Filo Nematodau Classificacao, fisiologia e especies de interesse medico.Diversidade da vida Reino Metazoa II- Filo Annelidau Anelideos: classificacao, fisiologia e reproducao.- Filo Molluscau Moluscos: classificacao, fisiologia e reproducao.- Filo Arthropodau Artropodes inseto, quilopodes, diplopodes, aracnideos e crustaceos.- Filo Echinodermatau Equinodermas classificacao e fisiologia.- Filo Chordatau Protocordatas e agnatas;u Peixes caracteristicas, classificacao e fisiologia;u Anfibios, repteis, aves e mamiferos caracteristicas, classificacao e fisiologia. OBJETIVOSDaremos continuidade ao estudo dos protozoarios e fungos. Estudaremos com mais detalhes as caracteristicas dos integrantes do reino animalia, separados por filos.TAREFASAtividades propostas pela apostila para estes conteudos e tarefas passadas em sala. CONTEUDO Relacoes humanas- Tato- Visaou Protecao dos olhosu Problemas de visao- Audicaou Problemas auditivos- Olfacao e gustacaoNo controle do corpo- Mensageiros do corpou Sistema endocrino- Quando as glandulas nao funcionam bemu Altos e baixosu Hipo e hipertireoidismou Diabetes Maquina de controle- Funcao de coordenacaou Neuronios- Sistema nervoso centralu Cerebrou Medula espinhal- Sistema nervoso periferico- Sistema nervoso autonomo- Alteracoes no sistema nervoso OBJETIVOSDar continuidade ao estudo do corpo humano, estudando seus diversos sistemas. Comecaremos estudando os cinco sentidos, seguido do sistema endocrino e nervoso.TAREFASAtividades propostas pela apostila e tarefas passadas em sala de aula. Criar um video sobre doencas causadas por protozoarios. No trabalho deve conter as seguintes informacoes: agente etiologico, agente transmissor, hospedeiros, sintomas, ciclo de vida do parasita, etiologia, tratamento e profilaxia.Grupo 1: Doenca de ChagasTelmo, Maikon, Humberto, Pasold, RodrigoGrupo 2: MalariaPriscila, Beatriz, Ana Paula, Douglas, ViniciusGrupo 3: Leishmaniose tegumentar e visceralFortkamp, Vitor, Bruno, Bruna E., Leticia, TaynaraGrupo 4: Doenca do sono e AmebiaseGabrieli, Luana, Kaoana, Victoria, Richard, RenanGrupo 5: Toxoplasmose e BalantidiaseLeandro, Natan, Marlon, Mariana, Eduarda, CamilaGrupo 6: Giardiase e TricomoniaseEliton, Renato, Bruna S., Bruna L., Aline, Ana FlaviaDATA DE APRESENTACAO DOS VIDEOS: 11/10/2011 Pessoal, todas as informacoes que voces precisam para a realizacao deste projeto esta no site:http://www.ufmt.br/famev/ento/montagem.htmAs regras descritas ali devem ser respeitadas. Ha sugestoes de captura, montagem da caixa, e conservacao. Os insetos deverao ser organizados pelo seguinte nivel de classificacao biologica: ORDEM. Uma ajuda para a identificacao das ORDENS de insetos que irao encontrar esta no site:http://www.brasilescola.com/biologia/principais-ordens-insetos.htmA caixa de inseto devera ser decorada. Caprichem na aparencia da caixa. Este trabalho compora a nota do trimestre. Devera ser entregue dia 23/11/2011, quarta-feira. Os grupos ja foram definidos. Nao e permitido haver trocas de alunos. So poderao ter 6 componentes os dois primeiros grupos que entregaram os nomes para mim. Nao sera aceito trabalho feito individualmente, dupla, trio ou quarteto.Qualquer duvida me procurem ou me escrevam. Pessoal, segue