Os desafios educacionais que persistem no ambito dos sistemas e no ambito das unidades escolares sao imensos e precisa-se de politicas publicas a altura desses desafios. Para comecar, entendo que o sistema precisa ser repensado em seu todo, nao adianta focar em projetos que termina sempre que se inicia uma nova gestao. A continuidade em educacao e hoje uma grande exigencia, mas aquela que esteja em sintonia com os envolvidos, nao pode ser de baixo para cima, sem debate e principalmente dando voz a quem esta na ponta desse iceberg, que fundamentalmente sao os professores e os alunos.Essa politica, precisa urgentemente recuperar o prestigio do professor na sociedade, sem a qual nao saira do atoleiro que chegamos. Com professores desmotivados e sem perspectivas profissionais, tendo ainda a baixa remuneracao como pesadelo que parece nao ter fim.Os alunos dos Ciclos I e II precisam de um projeto que intercala a experiencia da escola de tempo integral, com atividades extra-escolar culturais, filosoficas e esportivas em ambientes preparados e estruturados com profissionais capacitados e motivados.O Ensino Medio precisa a meu ver de duas frentes, a primeira de ordem profissional, e inadmissivel que os alunos cheguem a terminalidade sem terem adquirido uma profissao, principalmente para aqueles que saem da escola e nao prossegue os estudos. A outra frente e exatamente para que prossigam com os estudos, tendo uma base que de fato venha qualifica-los para esse prosseguimento e nao apenas o formando para sair da escola e sem perspectiva de futuro, como vem acontecendo ultimamente com um ensino medio desqualificado dessas competencias.Os professores precisam em um universo assim de uma jornada menor e centralizada em uma unica escola, tambem numa unica rede. Para terem formacao continuada em servico e nao tendo que se desdobrarem para sobreviverem e ainda terem que se formar continuamente na profissao.A escola precisa de autonomia verdadeira e de projeto politico pedagogico que parte de sua realidade e nao tendo que se virar para dar conta de um curriculo que visa simplesmente a sua avaliacao e nao o seu desenvolvimento enquanto instituicao de ensino. Com base estrutural fisica e humana para poder dar condicoes de trabalho aos seus profissionais.Nao se trata de construir nova Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional, pois a Lei no 9.394/96, ja garante todas essas mudancas que infelizmente ainda nao aconteceu, exatamente por falta de politicas publicas e investimento. Assim, continuamos capengando em numeros efemeros.Temos que realizar uma cruzada nacional pela educacao, mas na pratica e nao na teoria do discurso. Com todos os envolvidos e principalmente com a sociedade que tanto precisa desse avanco da educacao.Outro olhar que pode trazer resultado e a questao cultural, penso que chegou a hora de construir uma politica cultural escolar, para possibilitar que a escola seja mais que um centro de conhecimento, mas sim, um centro de conhecimento e cultura. Com investimento e curriculo que possa dar conta do potencial dos alunos e transformar o protagonizo juvenil em producao cultural. Com festivais escolares de arte, atraves da musica, do teatro, da literatura, da danca, das artes plasticas, do cinema e