. . . . . . . 38QUEM SAO SEUS ALUNOS?.....................................................................40AFINAL, QUE TIPO DE PROFESSOR EU SOU? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41O PROFESSOR PARTEIRO........................................................................41PROFESSORES QUE SABEM COMO ENSINAR......................................................................................................42PROFESSORES QUE SABEM O QUE ENSINAR......................................................................................................42TREINAMENTO DIRECIONADO............................................................43FORMULARIO DE AUTO-IDENTIFICACAO DO PROFESSOR.............................................................................43AUTOTREINAMENTO..................................................................................43NA ERA DA INFORMACAO..................................................................................44SENDO RESPONSAVEL..............................................................................47OBJETIVANDO A GLORIA DE DEUS........................................................................................................................47GRATIDAO..........................................................................................47ANEXOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49OS DEZ MANDAMENTOS DO PROFESSOR DA ESCOLA DOMINICAL.............................................................49PLANO DE SALVACAO.............................................50BIBLIOTECA BASICA DO PROFESSOR DA ESCOLA DOMINICAL....................................................................51BIBLIOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53SOCORRO! Sou professor de Escola DominicalBATEU O SINAL, ACABOU A AULA!Como planejar com eficacia sua aulaSe e ensinar, haja dedicacao ao ensino (Rm 12.7b).Quase todos nos ja passamos pela experiencia de ver um professor da Escola Dominical sersurpreendido pelo soar do sinal anunciando o termino da aula. Muitos sao os professores e alunos quevivem se queixando do pouco tempo reservado para o estudo em classe. Alguns professores chegam adizer, frustrados, que a aula terminou exatamente quando comecava a tratar da melhor parte do seuconteudo.A questao nao e falta de tempo e sim de planejamento. Quando nao ha planejamento da aula, naoimporta o tempo a ela reservado, tudo saira atabalhoadamente dando a impressao de que esta faltandoalgo. Quando existe planejamento, mesmo que o tempo seja curto, havera produtividade e satisfacao naaula dada. O problema nao e o tempo, reafirmo, mas o planejamento.O planejamento de uma aula para a Escola Dominical deve levar em consideracao varios fatores.Vamos examina-los.O CONTEUDOTrata-se do que sera ensinado. A resposta a algumas perguntas nos informa qual o conteudo deuma licao: Qual o principal ensinamento da licao a ser estudada? Quais sao as principais informacoes aserem transmitidas e que relacao tem com o ensinamento principal? Qual a relacao com a licao da semanaanterior? A definicao clara do conteudo vai ajudar o professor a se manter fiel ao desenvolvimento de suaaula.E triste quando um professor entra na classe sem ter a nitida compreensao do conteudo da aulaque vai dar. Tenho ouvido relatos de professores que sequer sabiam o assunto da licao, no momento emque iam aplica-la. Sao os improvisadores que se iludem, iludem a outros e prestam um desservico a causado ensino das Escrituras em nossas igrejas. O professor precisa saber em profundidade o conteudo quepretende ensinar aos seus alunos.Toda licao tem um ensinamento principal, naturalmente que deste emanam outros que, mesmosecundarios, sao tambem importantes e necessarios. A transmissao e assimilacao desses ensinamentos saoimprescindiveis numa aula. O professor ha que identificar no estudo do texto biblico da licao, e na proprialicao, quais sao os ensinamentos secundarios e qual e o principal. Ao faze-lo encontrara o conteudo de suaaula. Encontrado o conteudo, tera achado o caminho por onde devera se conduzir durante a aula. Ao seconduzir por