caixa bem grande, ou ainda sobre um banco, dentre outras possibilidades. Comesta atividade, alem dos conteudos de matematica, tambem poderao exercer odireito de escolher e de ser escolhido, saber esperar a sua vez, movimentar-se,dentre outras possibilidades. Aindasobre os numeros, pode se fazer dentro da sala ou no patio, uma pescaria comauxilio de uma banheira com agua e um coador preso em uma vareta ou cabo devassoura. Cada crianca tera a oportunidade de pescar peixinhos feitos comE.V.A. da banheira e depois deverao realizar a contagem oral dos mesmos.Poderao ainda classifica-los de acordo com as cores e tamanhos, coloca-los emsequencia seguindo a ordem de tamanho por exemplo. Num momento seguinte,poderao registrar no papel desenhando os peixinhos nas quantidades, cores etamanhos equivalentes. Enfim, com apenasuma atividade ludica, e possivel trabalhar ao mesmo tempo diversos conteudos. Parareconhecer e identificar as letras pode ser feita uma atividade com todas ascriancas de pe, em roda no centro da sala com um grande circulo desenho nochao. Cada uma recebera a ficha do seu nome e a professora fara o sorteio deuma letra. Aquelas criancas que tiverem dentro de seu nome a letra sorteada,deverao colocar-se dentro do circulo desenhado no chao. Em conjunto sera feitaa contagem oral da quantidade de criancas da turma que tem a mesma letra. Nestaatividade, alem de letras e numeros, as criancas tambem aprenderam a prestaratencao, observar o seu nome em busca da letra solicitada, identificar letrascomuns no nome dos colegas, descobrindo que as mesmas letras, mas em posicoesdiferentes servem para escrever palavras e nomes diferentes. Tambem puderam semovimentar e perceber que dentre um grupo grande de criancas, e possivel formargrupos menores, e alem da contagem oral de criancas ainda descobriram que letrase repete mais entre os nomes e qual menos. Em apenas alguns minutos durante arealizacao de uma atividade ludica, as criancas puderam ter uma serie deaprendizagens.Paraaprender mais sobre fenomenos da natureza, animais ou plantas e fundamentalobservar e investigar, buscando incentivar a curiosidade das criancas,permitindo desta forma que desenvolvam o desejo de aprender. Promover passeiospelo patio ou arredores da escola, convidando pessoas da comunidade para darpalestras sobre os assuntos estudados, sugerindo passeios a eventos culturais,zoologicos, enfim, as possibilidades sao varias.Oferecersucatas para as criancas criarem suas brincadeiras de faz de contas, ou ainda,incrementar estas brincadeiras colocando a disposicao delas objetos que possamenriquecer as suas fantasias sao otimas opcoes para que as criancas aprendam namedida em que se divertem. Ao brincar de casinha, medico, mercadinho, porexemplo, as criancas estao assumindo diversos papeis sociais, ao passo queestao tendo contato com o mundo letrado, uma vez que podem escrever listas decompras, receitas, marcar consultas, ler bulas e rotulos, etc. Tambem podemescolher seus parceiros para as brincadeiras, negociar entre si quem iradesempenhar determinadas funcoes, montar os cenarios, dividirresponsabilidades. Atraves das brincadeiras de faz de contas, as criancasdesenvolvem a sua autonomia, a criatividade, a imaginacao e ainda aproximam-sebrincando da cultura letrada.Todasas atividades citadas ate o presente momento favoreceram o movimento dacrianca, ou seja, elas aprenderam letras, numeros e quantidades e outrosassuntos especificos, mas em momento algum deixaram de brincar e se movimentar,o que e fundamental em se tratando de criancas. Privara