ROBERTO LENT, Tendencias/debates/Folhade Sao Paulo, 17/11/2016 Todomundo sabe o que e ciencia, todo mundo sabe o que e educacao. Mas talvez nemtodos conhecam a expressao "ciencia para educacao". Trata-sede uma modalidade de pesquisa translacional, isto e, pesquisa cientificainspirada pelo uso social, como ja se faz tradicionalmente para a saude e asengenharias. O uso social, neste caso, e a educacao. Emsaude, por exemplo, ninguem duvida de que a pesquisa cientifica e crucial paradescobrir a causa das doencas, desenvolver novos tratamentos e medidas deprevencao, avaliar se as intervencoes propostas funcionam. Resultoudessa compreensao um grande avanco na expectativa de vida em varios paises, inclusiveo nosso, apesar de ainda estarmos muito longe do ideal. Nocaso da educacao, tudo isso e novo. Ultimamente, a cultura da avaliacaocientifica usada por epidemiologistas, economistas e cientistas sociais temcrescido em aceitacao e importancia. A recentemedida provisoria sobre o ensino medio, por exemplo, foi orientada pelo mauresultado dos estudantes brasileiros nesse segmento, avaliado com metodologiarelativamente rigorosa. Essaforma de pesquisa pode ser denominada "reativa", isto e, realizadadepois que uma intervencao e implementada, sendo esta concebida por criteriopoliticos, ideologicos ou eleitorais. Ja ealguma coisa. No entanto, melhor seria se as politicas educacionais fossempropostas com base em evidencias obtidas antes da implementacao nas escolas.Seria uma forma mais controlada e eficaz de politica publica, que podemoschamar de "proativa". Umbom exemplo seria incluir, e nao excluir, naquela mesma medida provisoria asaulas de educacao fisica na grade curricular obrigatoria. Issoteria levado em conta as extensas evidencias cientificas, em animais e humanos,de que o exercicio fisico aumenta a producao de neuronios e melhora odesempenho da memoria (ou seja, da aprendizagem tambem). Oicone dessa forma de pesquisa inspirada pelo uso e Louis Pasteur, que derrotoua concepcao da origem espontanea da vida. Foi uma revolucao na ciencia natural. Todavia,poucos sabem que as pesquisas de Pasteur foram inspiradas (leia-se,financiadas) pelos vinicultores e cervejeiros, preocupados em entender econtrolar a contaminacao natural dos seus produtos. Pasteur revolucionou aciencia basica e criou tecnologias que ate hoje sao empregadas, como apasteurizacao dos alimentos. Cienciapara educacao, portanto, e um novo enfoque agregador para as politicas sociais,que exige a captacao do interesse de neurocientistas, psicologos, pedagogos,linguistas, cientistas da computacao, matematicos e muitos outros. Todoseles deveriam se envolver em projetos voltados para otimizar a aprendizagem dascriancas, o tratamento de transtornos que prejudicam o rendimento escolar, aadequada orientacao dos professores e o desenvolvimento de tecnologiaseducacionais eficazes. Poucospaises comecam a adotar essa nova vertente: Estados Unidos, Australia, China,Coreia. Ninguem mais, ainda. A chance e agora, quando a corrida esta comecando.ROBERTO LENT e professor titular do Instituto de Ciencias Biomedicas da UniversidadeFederal do Rio de Janeiro e membro da Academia Brasileira de Ciencias. OPremio Nobel de Quimica de 2016 foi atribuido conjuntamente aos cientistas Jean-Pierre Sauvage, da Universidade de Estrasburgo Franca, Sir J. Fraser Stoddart, daUniversidade Northwestern, Evanston, Illinois EUA e Bernard L. Feringa, da Universidade de Groningen Holanda,"pelas contribuicoes a concepcao e sintese de maquinas moleculares". Os agraciados conseguiram desenvolver asmenores maquinas do mundo, a partir de sistemas moleculares fora do equilibrio paraestados cheios de energia em que os seus movimentos podem ser controlados. Essasmaquinas moleculares provavelmente serao utilizadas no desenvolvimento