" As pessoas criam comunidades nas redes com a mesma inevitabilidade com que microorganismos criam colonias." Howard Rheingold O jogo e uma atividade tipica do homem. O homem inventa jogos e se diverte comeles desde que se tem conhecimento de sua existencia. Sabe-se que impressoes arqueologicase pinturas rupestres demonstram a existencia de certos jogos na antiguidade. Fala-se dos jogosentre os gregos, romanos e incas. Estamos diante de uma nova cultura. Nao e escapismo. E outracoisa. E uma maneira de escapar do escapismo do 'real' (da'Matrix')? E nao vejo como poderia ser diferente. Os garotos estaosozinhos nesses novos mundos, que os adultos nao entendem, ouignoram ou desprezam com uma arrogancia de quem ainda finge saber das coisas e esta no controle. Como ja disse John Katz,num texto bem raivoso: Tudo o que eles (os adultos) tem para oferecer sao sistemas educacionais tediosos ou ultrapassados, estruturas politicas que nao mais funcionam e formas exauridas de uma cultura murcha, sacrossanta e onerosamente subsidiada. Exagero? O adulto que tiver algo diferente disso para oferecer que atire a primeira pedra. Ou fique calado, deixando a meninada jogar e aprender o que deve aprender.Pois diversao tambem cria nova cultura. (VIANNA, 2004). So existira democracia no Brasil no dia em que se montar no pais a maquina que prepara as democracias. Essa maquina e a da escola Publica. Anisio Teixeira A gestao educacional diz respeito a definicao e a organizacao feita pelo governo federal em relacao a educacao basica de nosso pais. Esta ocorre atraves do regime de colaboracao entre os entes federados, ou seja, as responsabilidades e as incumbencias estao divididas da seguinte forma: A oferta do ensino fundamental e responsabilidade compartilhada dos Estados, do Distrito Federal e dos Municipios, sendo o ensino medio uma atribuicao especifica dos Estados e do Distrito Federal e a educacao infantil uma atribuicao dos Municipios. Desta forma, o que temos realmente e a descentralizacao da educacao basica em sistemas de ensino, com responsabilidades fragmentadas pelas unidades federadas, que por sua vez, possuem regimentos e deliberacoes individualizadas nao havendo um Sistema Nacional de Educacao comum a todos. Na gestao escolar o campo de acao e a escola, isto e, esta acontece em funcao de promover principalmente o ensino e a aprendizagem. A LDB de 1996 , e a primeira das leis de educacao, a dar atencao particular a gestao escolar detalhando sua incumbencia. Segundo a LDB: Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terao as incumbencias de :I-Elaborar e executar sua proposta pedagogica;II-Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;III-Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aulas estabelecidas;IV-Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;V-Prover meios para recuperacao de alunos de menor rendimento;VI-Articular-se com as familias e a comunidade, criando processos de integracao da sociedade com a escola;VII-Informar os pais e os responsaveis sobre a frequencia e o rendimentos dos alunos, bem como sobre a execucao de sua proposta pedagogica(LDB, Art. 12). A proposta pedagogica e a primeira e principal das atribuicoes da escola, necessitando sua gestao visar tal finalidade. Esta e