CENTRO EDUCACIONAL MUNICIPAL CRIANCA ESPERANCA IVPELO CORPO TAMBEM SE APRENDERIO BRILHANTE-MS2012CENTRO EDUCACIONAL MUNICIPAL CRIANCA ESPERANCA IV PELO CORPO TAMBEM SE APRENDEProjeto Educacionaldesenvolvido com os alunos da educacao infantil no periodo matutino no CentroEducacional Municipal Crianca Esperanca IV com as professoras Rosane, Angelina e orientado pela CoordenadoraSimone Maturano.RIO BRILHANTE-MS2012SUMARIO1 JUSTIFICATIVA..............................................................................................................042 FUNDAMENTACAOTEORICA...................................................................................063 OBJETIVOS3 1 OBJETIVO GERAL.........................................................................................093 2 OBJETIVOESPECIFICO................................................................................094 METODOLOGIAS4 1 METODOLOGIAPROFESSORA ROSANI...................................................104 2 METODOLOGIAPROFESSORA ANGELINA.............................................10 5 CRONOGRAMA5 1 CRONOGRAMAPROFESSORA ROSANI....................................................115 2 CRONOGRAMAPROFESSORA ANGELINA..............................................116 AVALIACOES6 1 AVALIACAOPROFESSORA ROSANI.........................................................126 2 AVALIACAOPROFESSORA ANGELINA...................................................127 REFERENCIAS................................................................................................................13ANEXOSJUSTIFICATIVAOCentro Educacional Municipal Crianca Esperanca IV situado no Bairro Olimpico,um bairro proximo do centro da cidade. E um bairro populoso e tende os alunosdo proprio bairro, dos bairros vizinhos e oriundos de fazendas e assentados,conta com mais ou menos 580 alunos regularmente matriculados e frequentes,atende uma clientela da educacao infantil ao 5o ano. Sendo a escola a maiorresponsavel pelo desenvolvimento das habilidades basicas dos alunos, resolvemoselaborar esse projeto para que viesse de encontro com os interesses dos alunos.OPROJETO PELO CORPO TAMBEM SE APRENDE, foi uma ideia das professoras da educacaoinfantil para oferecer momentos prazerosos com as criancas e tambem desenvolveratividades de movimentos fazendo com que elas possam compartilhar um conjunto de situacoes que regulares em suaforma frequente, onde possam envolver estruturantes para o bem estar dascriancas na escola e a construcao de valores significativos na interacaosocial. Propor um espaco para brincar e conviver com os outros, na EducacaoInfantil destacam-se interacoes de diversos aspectos de cultura como eixo deaprendizagem nesse segmento escolar. Os jogos sao instrumentos ludicos deaprendizagem em que de forma agradavel e eficaz proporcionam velocidade noprocesso de mudanca de comportamento e aquisicao de novos conhecimentos.Aprende jogando e uma maneira mais prazerosa, segura e atualizada de ensina.Nosdias atuais nao vemos mais isto acontecer, pois ninguem tem mais tempo debrincar com seus filhos, o que se ve e cada vez mais um maior de escolinhas deesporte, escolas de linguas, de computacao, de danca, entre outras. Nao ha maiscomo ausentar o ludico do processo pedagogico, pois ele e o agente de umambiente motivador e coerente. Ao se separar as criancas do ambiente ludico estao automaticamenteignorando seus proprios conhecimentos, pois quando a crianca entra na escolaela ja possui muitas experiencias que lhes foram proporcionadas atraves dasbrincadeiras e jogos.Naodevemos negar que a escola tenha tambem o seu lado serio, o problema e a formapela qual ela interage com a crianca. E necessario que a mesma valorize aseriedade na busca do conhecimento, resgatando o ludico, o prazer do estudo,sem, contudo reduzir a aprendizagem ao que e apenas pra zero em si mesmo.Comodiz Santo Augustinho apud Santos (1997, p.45): O ludico e eminentementeeducativo no sentido em que constitui a forca impulsora de nossa curiosidade arespeito do modo de vida, o principio de toda a descoberta e toda a criacao.FUNDAMENTACAO TEORICAAeducacao ludica sempre esteve presente em toda a parte e epocas entre os povose estudiosos, sendo de grande importancia no desenvolvimento do ser humano naeducacao infantil e na sociedade. Os jogos e brinquedos sempre estiverampresentes no ser humano desde a antiguidade mas nos dias de hoje a visao sobreo ludico e diferente. Implicam-se o seu uso e em diferentes estrategias emtorno