A Finlandia oferece a sua populacao aquela que e considerada a melhor educacao entre todos os paises do mundo. Esse padrao de excelencia alcanca tanto a universidade quanto o ensino nos niveis medio e primario. Tais resultados decorrem, acima de tudo, da qualidade de seus professores, das instalacoes de suas escolas, da adequacao de seus curriculos, do numero de horas efetivas de aulas e da seriedade dos processos de avaliacao da aprendizagem.Que bom seria se professores brasileiros pudessem dar um depoimento parecido com este que ouvi de um professor de primeiro grau finlandes: "Como educador, sou bem remunerado, sinto-me integrante da classe media, tenho casa propria, automovel, sei que terei uma aposentadoria decente e que meus filhos poderao estudar nas melhores escolas. A sociedade me respeita e reconhece o valor de minha contribuicao para o futuro das criancas e jovens de meu pais." Ao visitar a Finlandia no ano passado, minha maior surpresa foi notar que suas escolas nao revelam nenhuma paixao especial pelo computador ou pela banda larga. E claro que seus educadores consideram esses recursos tecnologicos importantes, mas afirmam que eles devem ser utilizados na dose certa, no momento exato e de modo correto.Um dos exemplos desse uso correto e o curso que a escola de nivel medio ministra a garotos e adolescentes na Finlandia e em outros paises da Europa, para prepara-los para o uso competente do computador e da internet, fornecendo-lhe, ao final, o certificado chamado computer driving license, por analogia com a carteira de habilitacao de motorista. Seria muito bom que as criancas brasileiras dispusessem de cursos periodicos semelhantes. UM LAPTOP POR ALUNO?Nao tenho duvida de que a maioria dos que defendem o projeto Um Laptop por Crianca (OLPC, na sigla em ingles One Laptop Per Child) para o Brasil e outros paises emergentes sao pessoas bem-intencionadas e idealistas. Mas basta refletir um pouco mais para se comprovar a fragilidade desse projetoSejamos realistas. A maioria das criancas nao podera levar seu laptop a escola sem correr o risco de assalto no caminho, em especial em Sao Paulo e no Rio de Janeiro. Os que conseguirem chegar a escola com a maquina, serao, com certeza, tentados a navegar pelos sites mais inadequados durante as aulas. Nesse caso, o laptop sera muito mais um elemento de dispersao da atencao do aluno do que uma boa ferramenta de ensino.A experiencia finlandesa mostra claramente que o computador, quando usado rotineiramente em sala de aula, sem criterio, nao traz nenhum beneficio para a aprendizagem. Ao contrario, prejudica o aproveitamento escolar do aluno. E claro que muitas escolas poderao oferecer a seus alunos acesso a terminais de computadores de uma rede local, com recursos audiovisuais e didaticos, para o ensino de geografia, historia, matematica, fisica, quimica, biologia, literatura e outras, a partir de projetos pedagogicos bem concebidos.Nesse sentido, seria util e desejavel que os garotos aprendessem a usar em casa alguns aplicativos para a aprendizagem de certas materias. Conheco pais que usam o Google Earth para ensinar geografia a seus filhos. Ou astronomia com um programa tao atraente quanto o Starry Night (Noite