abordagem preventiva do uso de drogas e a questao foi considerada uma necessidade mundial e premente. A partir de entao, a escola passou a ser o espaco privilegiado para o desenvolvimento de atividades preventivas, visando a educacao para a saude, visto que uma parcela significativa da populacao passa por ela numa idade e em circunstancias altamente favoraveis a aprendizagem (Moreira et al., 2006)Entretanto, a escola pressionada a ser eficiente e rapida diante do problema das drogas, tem sido palco de acoes preventivas improvisadas e acriticas, desen-Grupo Multifamiliar e Musicoterapia: metodos de prevencao ao uso de drogas na escola envolvidas por profissionais muitas vezes mais aflitos do que cientes do que estao fazendo (Carlini-Cotrim, 1998)Compreendemos que prevenir o uso, o abuso e a dependencia quimica configura-se um processo de aprendizado sobre as formas de relacao que o individuo tem com a droga e as situacoes em que elas ocorrem. Porem, apenas informacao sobre os produtos existentes e as implicacoes fisicas e psiquicas decorrentes do seu uso nao e suficiente para as transformacoes estruturais demandadas pela prevencao (Santos, 2006).O desconhecimento dessa tematica por parte da familia, quer sobre os fatores de risco e de protecao, bem como dos comportamentos de risco e de uso de dro- gas, corrobora para a vulnerabilidade e intensificacao do uso. Pensar em propostas que congreguem tanto adolescentes quanto seus familiares configura-se como uma possibilidade de prevencao primaria que pode ter relevante impacto nesses atores.Dessa forma, o presente estudo tem por objetivo compreender a aplicacao do Grupo Multifamiliar (GM) e da Musicoterapia no contexto escolar e suas contribui- coes para as relacoes familiares, como forma de diminuir os fatores de risco e po- tencializar os fatores de protecao do uso de drogas.A familia e as drogas na perspectiva sistemicaNa abordagem sistemica, o sintoma de um dos membros da familia e compreendido como um fenomeno relacional, que geralmente possui uma influencia estabi- lizadora na familia, mas ao mesmo tempo denuncia uma falha e indica necessidade de mudanca neste sistema (Penso & Sudbrack, 2010).Os problemas vinculados ao uso de drogas situam-se na relacao do individuo com o meio, numa interacao dinamica entre variaveis individuais, contextuais e a substancia quimica. O uso de droga passa, entao, a ser compreendido como um sintoma de toda a familia, uma maneira de ela lidar com os conflitos, mais do que um problema em si mesmo (Penso & Sudbrack, 2010).De acordo com Boutillier (1999, p. 108), o sintoma toxicodependencia, por mais estrondoso e avassalador que possa parecer, nao passa do efeito visivel de uma dificuldade mais profunda do individuo e do seu enquadramento familiar. Para esse autor, algumas familias revelam dificuldades em ultrapassar algum estagio do seu ciclo vital, em permitir o crescimento e a individuacao de seus membros, principalmente na fase da adolescencia. Em uma tentativa malsucedida de autonomia e independencia do grupo familiar, o adolescente acaba por buscar as drogas. Com esse comportamento, pode encontrar suporte identitario e pertencimento social porem, contrariamente, acaba por se tornar mais dependente da familia, reequilibrando novamente o sistema familiar. As drogas impedem que o ciclo se cumpra, pois nem