A origem do termo HIPERTEXTO O termo hipertexto foi criado no inicio os anos 60 por Theodore Nelson, para exprimir a ideia de escrita/leitura nao linear, em um sistema de informatica. Tecnicamente, um hipertexto e um conjunto de dados ligados entre si por conexao, que podem ser palavras, imagens, graficos sequencias sonoras, etc. Recentemente tem sido empregado o termo HIPERDOCUMENTO que ressalta a utilizacao de multiplos recursos de midia num unico documento em busca dissociar a ideia de apresentacao textual da informacao. O termo hipertexto e um processo de escrita e leitura nao-linear e nao hierarquizada que permite acesso ilimitado a outros textos. Significa portanto desenhar um percurso em uma rede. Tambem e um meio de informacao que existe on-line em um computador, possuindo uma estrutura composta blocos de informacao interligados atraves de Link. O hipertexto muda gestos, habitos e maneira de compreender textos. Anotacao aluno: NESTE MUNDO GLOBALIZADO, ONDE A TECNOLOGIA E A GRANDE INOVACAO DESDE SECULO, E OFERECE VARIOS RECURSOS PARA MELHOR E INOVAR SUAS AULAS, COMO O USO DA INTERNET, DATASHOW. E PARA ISSO E NECESSARIO REORGANIZAR NOSSAS PRATICA PEDAGOGICA PARA INSERIR O CONTEXTO DA ERA DA INFORMACAO. ESSA TECNOLOGIA TEM CONTRIBUIDO MUITO PARA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS, COMO O USO DA INTERNET PARA FAZER SUAS PESQUISAS E OUTROS. "Por mais ardua que seja a luta, por mais distante que um ideal se apresente, por mais dificil que seja a caminhada, existe sempre uma maneira de vencer: A Nossa Fe.""O sucesso e daqueles que batalham, e com toda certeza voce e um dos merecedores desse sucesso. Parabens pela formatura!""Por acreditar que este dia chegaria voce se esforcou e buscou a cada dia o seu sonho. Por seus proprios meritos venceu, e hoje os aplausos sao todos para voce! Parabens, Formando!" A conexao entre curriculo e TIC neste mundo globalizado que estamos vivendo hoje proporciona cada vez mais uma aprendizagem mais significativo para os nossos estudantes. Alem com aulas interativa, os alunos se interagem com outros colegas e sites para obter mais informacoes e culturas de outros lugares. Em relacao o curriculo e constituido pelo que e aprendido e ensinado; como e oferecido (metodos de ensino e aprendizagem); como e avaliado (provas, por exemplo) e os recursos usados (ex. livros usados para ministrar os conteudos e para o processo ensino-aprendizagem). O curriculo formal [baseia-se] em um conjunto de objetivos e resultados previstos. O informal ou curriculo oculto [diz respeito] a aprendizagem nao planejada que ocorre nas salas de aula, nos espacos da escola ou quando os estudantes interagem com ou sem a presenca do professor(a).Segundo a autora a tecnologia digital faz parte do curriculo ainda que o objeto de estudos nao seja a propria tecnologia, trazendo contribuicoes significativas a aprendizagem, com clareza da intencionalidade pedagogica voltada ao desenvolvimento da capacidade de pensar e aprender com tecnologias.A integracao entre curriculo e tecnologias potencializa mudancas na aprendizagem, no ensino e na gestao da sala de aula mas para isso temos que compreender a concepcao de curriculo que almejamos desenvolver com objetivos claramente especificados.Porem o desafio mais complexo desse processo esta