de forma positiva para o bom resultado do seu trabalho. Isso reforca o que Masseto [10] concebe por mediacao pedagogica, como a atitude do professor atuar como ponte rolante entre o aprendiz e sua aprendizagem, ajudando-o a atingir seus objetivos. Os resultados foram surpreendentes, pois os cursistas iniciaram totalmente dependentes do orientador para a construcao da monografia e ao final adquiriram autonomia. A motivacao durante o processo era notoria ao perceberem que ja estavam escrevendo a monografia e eram capazes. Isso os deixava cada vez mais confiantes para prosseguirem com a pesquisa e producao do trabalho. Moraes considera as capacidades de pesquisa e de elaboracao propria, como condicoes fundamentais para que o aprendiz conquiste sua propria autonomia intelectual. [11]O processo de ensino e de aprendizagem atualmente e encarado como um processo dinamico e ciclico. Um dos fatores mais importantes para isso e a cooperacao na qual a interacao e baseada na construcao do conhecimento por meio da participacao em ambientes que promovam a colaboracao. [6]Os resultados comprovam essa assertiva, pois metade dos participantes afirma que interagiram com a orientacao durante toda a elaboracao do trabalho e alguns interagiram ainda com os demais cursistas trocando ideias ou sanando duvidas. A interacao com o orientador tutor desenvolveu uma relacao de afetividade e confianca, tendo como resultado final a elaboracao da monografia de autoria do aprendiz, em um clima onde houve sentimento, pensamento e acao. A manutencao do vinculo foi principio fundamental para busca de autonomia e a elaboracao do trabalho de conclusao do curso na modalidade de educacao online e iniciacao do cursista como pesquisador e produtor de seu proprio conhecimento. Consideracoes finaisO trabalho contribuiu para mudancas nas formas de ver, sentir e compreender a realidade. E de fazer com que o estudante perceba que so podera haver mudancas a partir da compreensao da realidade atraves da pesquisa cientifica e de sua autonomia intelectual.No ensino a distancia nao se exclui o contato entre professor e estudante, o que difere e a forma como esta interacao ocorre, permitindo flexibilidade e independencia do aluno. Esse contato pode ocorrer por meio de telefone, correio eletronico ou postal, fax, ambiente virtual de aprendizagem e ate mesmo o contato pessoal.Durante a orientacao, todas as atividades devem ser cuidadosamente lidas, o mais rapido possivel, para que o tutor tenha a oportunidade de interferir no processo de aprendizagem e realizar o acompanhamento [6]O trabalho de conclusao de curso e um verdadeiro mecanismo de avaliacao mediadora, permitindo ao orientador tutor fazer uma reflexao da producao do estudante, alem de poder contribuir em todas as fases de elaboracao do trabalho de conclusao de curso fazendo sugestoes, indicacoes e correcoes. Por meio deste estudo constatou-se que o orientador tutor e o contato mais intenso do aluno a distancia. Sua principal atribuicao e manter o estudante interessado e motivado. Deve auxiliar, orientar, sugerir leituras, sanar duvidas e estimular o aluno a buscar mais informacoes. Estas acoes ajudam a estabelecer as pontes de aproximacao entre o sujeito e seu objeto, rumo a construcao do conhecimento. A orientacao online e eficaz na elaboracao de trabalho de conclusao