Colocarei aqui algumas ideias de lembrancinhas no decorrer do ano.Sempre pensamos em algo diferente,mas que seja facil,bonito,e pratico.Buscando essas descricoes e sempre procurando presentear meus alunos,mesmo que da forma mais simples possivel, buscando ideias,adaptando-as,e fazendo da melhor forma.Tudo pra agradar "meus" pequenos.Viseira para PascoaApos colocar o lastexCestinha de chocolateem varias coresOtima para brincar de colheitafeita com pote de margarinaE retalhos de EVAMuito pratico... Quando falamos em "identidade" na educacao infantil logo pensamos em atividades de reconhecimento de si do outro e do ambiente(um dos campos de experiencias tao importante quanto os outros).Nao erramos em pensar assim,afinal saber reconhecer a si mesmo e sem duvida um dos "objetivos" do trabalho com a identidade.Diante disso,nao podemos esquecer que o NOME faz parte desse reconhecimento,e mesmo que julguemos ser um pouco "cedo demais" (acho ate inadequado)para realizarmos atividades que "estimulem" a ESCRITA do nome com criancas matriculadas em CEI(centro de Educacao Infantil),podemos e devemos estimular o reconhecimento do nome e o contato com a escrita do mesmo.Fazer esse trabalho desenvolve a autonomia(pois a crianca passa a ter um melhor reconhecimento de suas coisas),oralidade,discriminacao visual,entre muitos outros objetivos.Portanto segue abaixo a realizacao de uma atividade com uma turminha de MGI(criancas de 2 anos e meio a 3 anos,como sugestao para esse trabalho rico em objetivos,atrelado o tema:sustentabilidade,no qual abordamos os variados tipos de arvores existentes. Trabalhando nome proprioCampo de experiencia: Conhecimento e cuidado de si,do outro e do ambiente.Expectativa de aprendizagem: Desenvolver a construcao da identidade e oralidade,trabalhar a percepcao visual e memoria.Espaco: Pode ser realizado em sala de aula(o importante e ter um local onde possa depois deixar exposto o cartaz).Materiais necessarios: Papel color set (ou cartolina) verde e marrom(ou a cor que preferir),desenho de algum fruto para colorir,escrita dos nomes da turma ja impressos,cola,tesoura.Interacoes desejadas:Crianca/Crianca,Crianca/material necessario,Crianca/educador.Apos montagem da arvore e identificacao do nome,as criancascomecam a colar seu "fruto" na arvore.Depois de todo material pronto para realizacao da atividade,reuna as criancas em grupo e exponha os "frutos" com os nomes de cada um.Embaralhe-os.Em seguida peca que cada aluno pegue o fruto que esta com a escrita do seu nome,questionando-o se tem certeza que esta "pegando" o fruto correto.Isso geralmente toma um certo tempo,mas e nesse momento que conseguiremos avaliar se o aluno ja identifica ou nao seu nome(encontraremos alguns na turma,que identificara nao so o seu como o do outro).Apos essa "roda de conversa" permita que as criancas coloquem os frutos na arvore,e promova uma conversa sobre a diferenca entre arvores frutiferas e nao frutiferas.Sendo assim,voce trabalhara nao so a diferenciacao de plantacoes,como tambem a identidade. QUALIDADE DA EDUCACAO,QUEM SE IMPORTA???? Gostaria de saber quem de fato esta preocupado com aqualidade da educacao em nosso pais?Porque,se existe alguem preocupado com isso,peco porgentileza que tiremos as mascaras para entao discutirmos de fato sobre o queverdadeiramente venha ser uma ma qualidade de ensino.Evidentemente que,sempre apontaremos culpados como maneirade justificar aquilo que todos(de alguma maneira) tem sua parcela deculpa.Enquanto nosso pais estiver vivendo em um verdadeiro mito dascavernas(Platao),mudanca alguma vira sobre nos.O fato e que:Ate quando tentaremos mascarar o real?A educacao do nosso pais jamais atingira uma qualidadeplausivel