para inicia-lo, apaga-o e ao final produz somente um paragrafo, com erros ortograficos, gramaticais e de coerencia anteriores a sua escolaridade. Ao ser comparado com suas producoes da escola pode-se notar que as da ultima sao melhor elaboradas.V. apresenta caracteristicas de deficit de atencao interdependente de questoes afetivas e cognitivas. Ninguem pode aprender mais do que sua estrutura cognoscente permite, tampouco consegue avancar em suas aprendizagens com os vinculos afetivos inadequados.IV) Indicacoes:- Atendimento Psicologico familiar,- Atendimento Psicopedagogico,- Avaliacao neurologica.V) Prognostico:Sabemos que entre as indicacoes ideais e as possibilidades reais ha uma diferenca. Diferenca esta que deve ser levada em conta em respeito a familia envolvida. Todas as indicacoes sao importantes porem a familia devera ter persistencia a partir da escolha feita, poupando V. de mais avaliacoes desnecessarias e oferecendo a ela o melhor suporte possivel._________________________Raquel Romano de LimaPedagoga/PsicopedagogaEste blogue foi criado Testes - PsicopedagogicosEstilo de aprendizagemPerfil apresentado pelo alunoAluno(a)_____________________________________________________Idade:_________ Data de Nascimento_____/_____/______ Serie: _________ Escola: _____________________Nome do professor:_______________funcao: _______________________Os fatores que influenciaram o processo de ensino e aprendizagem1. As condicoes fisicas e ambientais em que trabalhar e mais confortavelmente. (Localizacao do aluno em sala de aula)( ) somente isolado.( ) do lado dos colegas / companheiros.2. Preferencia a determinados grupos:( )ndividua( ) em pequenos grupo( ) em grandes grupos movimentadosAreas, conteudos, atividades, que esta mais interessado, se sente mais confortavel e tem mais seguranca:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Nota: Como e sua atencao... esta distraido* Incentivos para dispersar a sua atencao:* Momentos especificos do dia, que e mais atento:( ) inicio das aulas (primeiras horas de aula)( ) mais para o final das aulas (ultimas horas)( ) Depois do recreio / lancheQuanto tempo pode se concentrar em uma unica atividade? _____________________________De maneira podemos captar melhor sua atencao?_____________________________________Como, geralmente, voce melhora a sua atencao ?____________________________________5. As estrategias utilizadas para resolver tarefas:( ) constante( ) inconstante ( ) Trata de compreender( ) Trata de memorizar( ) Tente entender e memorizar.( ) E competitivo e cooperativo( ) E competitivo e nao coopera( ) Ritmo adequado de trabalho( ) Mantem um ritmo lentoAtitudes durante a execucao do trabalho( ) faz contribuicoes pessoais e interpretacoes textuais( ) tem facilidade de implementacao sem apresentar muitas dificuldades( ) tem habitos basicos de leitura( ) falta de habitos basicos para a leitura( ) aborda os conteudos passo a passo( ) abordo conteudos de forma global( ) nem mesmo comecar o trabalho( ) se concentra em trechos concretos( ) se centra em aspectos gerias( ) foca fatos isolados .( ) foca sobre os aspectos gerais( ) termina as tarefas sozinho( ) termina com ajuda( ) termina com um certo tipo de ajuda, tais como: __________________________________________________________________________________________________________________( ) Organiza suas tarefas( ) Necessita de ajuda para estruturar( ) termina me tempo habil( ) se atrasa com frequencia RECURSOS UTILIZADOS:Pede ajuda para colegas e/ou professores( ) colegas ( ) professores ( ) nunca pedeMateriais que mais gosta de usar( ) livros ( ) computadores (notebook) ( ) gravadores ( ) cadernos para anotacaoESTRATEGIAS DE RESOLUCAO DE PROBLEMASUsa com mais frequencia( ) Por ensaio e erro ate concluir( ) Dividindo as tarefas (pelas mais faceis ou mais dificeis)TIPO DE TRABALHO