Apostila Digital Inspetor Escolar-Porto Velho-ROR$ 15,00contato: acreis54@terra.com.brclique no botao abaixo para adquirir a apostilaCONTEUDO: PARTE COMUM LINGUA PORTUGUESA:Conteudo Programatico: Compreensao e interpretacao de textos. Ortografia: emprego das letras e acentuacao grafica. Classes de palavras e suas flexoes. Processo de formacao de palavras. Verbos: conjugacao, emprego dos tempos, modos e vozes verbais. Regras gerais de concordancia nominal e verbal. Regras gerais de regencia nominal e verbal. Emprego do acento indicativo da crase. Colocacao dos pronomes atonos. Sinonimos, antonimos, homonimos, paronimos e figuras de linguagem. Emprego dos sinais de pontuacao. Sugestoes Bibliograficas: BECHARA, Evanildo. Gramatica escolar da lingua portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna. CARNEIRO, A. Dias.RACIOCINIO LOGICO MATEMATICO:Conteudo Programatico: Raciocinio logico. Estruturas logicas. Logica de argumentacao. Diagramas logicos. Sugestoes Bibliograficas: FAVARO, Silvio e KMETEUK FILHO, Osmir. Nocoes de Logica e Matematica Basica. Ciencia Moderna.CONHECIMENTOS MUNICIPAIS E DE ADMINISTRACAO PUBLICA:Conteudo Programatico: Estrutura e funcionamento da Administracao Municipal de Porto Velho. Excelencia nos servicos publicos. Gestao de resultados na producao de servicos publicos. O paradigma do cliente na gestao publica. As trajetorias de conceitos e praticas relativas ao servidor publico. Etica, organizacao e cidadania. Comunicacao na gestao publica. Sugestoes Bibliograficas: MUNICIPIO, Porto Velho. Lei Organica, 2006, disponivel no site www.portovelho.ro.gov.br. AMAPA. Novo Perfil do Servidor Publico. Disponivel em: www.eap.ap.gov.br/imagens/download/perfil.ppt. QUARESMA, Ana (entrevista). Nao basta ser servidor publico. E preciso buscar a excelencia. Disponivel em:http://www.cursoaprovacao.com.br/pesquisa/entrevistas/entrevista_carreira/ana_quaresma.htmNOCOES DE INFORMATICA: Conteudo Programatico: Ambiente operacional Windows (95/98/ME/2000/XP). Fundamentos do Windows, operacoes com janelas, menus, barra de tarefas, area de trabalho, trabalho com pastas e arquivos, localizacao de arquivos e pastas, movimentacao e copia de arquivos e pastas e criacao e exclusao de arquivos e pastas, compartilhamentos e areas de transferencia; Configuracoes basicas do Windows: Resolucao da tela, cores, fontes, impressoras, aparencia, segundo plano e protetor de tela; Windows Explorer. Ambiente Intranet e Internet. Conceito basico de internet e intranet e utilizacao de tecnologias, ferramentas e aplicativos associados a internet. Principais navegadores. Ferramentas de Busca e Pesquisa. Processador de Textos. MS Office 2003/2007/XP Word. Conceitos basicos. Criacao de documentos. Abrir e Salvar documentos. Digitacao. Edicao de textos. Estilos. Formatacao. Tabelas e tabulacoes. Cabecalho e rodapes. Configuracao de pagina. Corretor ortografico. Impressao. Icones. Atalhos de teclado. Uso dos recursos. Planilha Eletronica. MS Office 2003/2007/XP Excel. Conceitos basicos. Criacao de documentos. Abrir e Salvar documentos. Estilos. Formatacao. Formulas e funcoes. Graficos. Corretor ortografico. Impressao. Icones. Atalhos de teclado. Uso dos recursos. Correio Eletronico. Conceitos basicos. Formatos de mensagens. Transmissao e recepcao de mensagens. Catalogo de enderecos. Arquivos Anexados. Uso dos recursos. Icones. Atalhos de teclado. Seguranca da Informacao. Cuidados relativos a seguranca e sistemas antivirus.CONTEUDO: PARTE ESPECIFICAINSPETOR ESCOLAR Conteudo Programatico: Nocoes de Psicologia da crianca e do adolescente. Desenvolvimento da crianca e do adolescente. Como lidar com o adolescente. A crise da adolescencia. Relacionamento com a comunidade escolar. O Inspetor Escolar como elemento que participa do processo educativo. Como lidar com os diferentes tipos de personalidade. Relacionamento Interpessoal. Estatuto da Crianca e do Adolescente. Sugestoes Bibliograficas: BECKER, Daniel. O que e adolescencia? (Colecao primeiros passos). SP: Brasiliense. GAHAGAN, Judy. Comportamento Interpessoal e de Grupo.RJ. Zahar Editores, 1975. SHALITA, Gabriel. Educacao: a solucao esta no