Colegas...Ja editei o trabalho final do grupo. Fiz algumas alteracoes e acrescentei alguns links externos, para aperfeicoar o trabalho e sugerir leituras extras sobre a importancia do uso de blogs e flogs na educacao. Vejam o que e necessario alterar para posterior publicacao. A atividade 19 esta nos desafiando a visitar os blogs das colegas de grupo para ler as postagens referentes ao trabalho de nosso grupo e postar uma sintese individual em nosso blog colaborativo. Visitei 40 blogs. Desses, consegui deixar um recado individual em cada blog, embora encontrei dificuldades de interagir nos blogs das colegas Eloisa e Roselene (edicao de comentarios- indisponivel). A conclusao das leituras sao as seguintes:# algumas colegas ainda nao haviam desenvolvido a atividade ou a atividade nao foi possivel de identificar a postagem;# algumas colegas deixaram de fazer referencias ao nosso trabalho;# algumas colegas sugeriram que o texto era extenso, o que tornava cansativa a leitura;# outras colegas elogiavam o trabalho, porem nao faziam referencias a nenhuma alteracao;# algumas coelgas solicitaram atencao especial aos recursos de som e animacoes em nosso blog, pois os mesmos estariam prejudicando a leitura;# houve um comentario em relacao aos cuidados de digitacao, onde aparecem algumas palavras editadas erradas;Diante das indicacoes penso que temos poucas alteracoes a fazer. Com relacao a atividade 14 pensei que seria em conjunto, por isso estou postando individualmente. Nosso trabalho foi: estudar, pesquisar e ensinar sobre o uso dos flogs. Inicialmente a colega coordenadora do grupo, porfessora Neuza, proporcionou um convite para participarmos da edicao desse blog colaborativo. Apos, cada colega contribuiu com informacoes e pesquisas feitas em relacao ao uso dessa ferramente para fins pedagogicos. A colega Neuza tambem proporcionou e desafiou o grupo; para que cada colega explorasse o recurso de flog, para indicar o uso para os demais colegas da turma. Como todos sabem, foi nos solicitado a elaboracao de um trabalho colaborativo. Assim, cada colega pode ler, incluir e sugerir informacoes. Utilizamos contatos por e-mail e tambem atraves do blog para o desenvolvimento dessa atividade. Finalmente elaboramos um relatorio final colaborativo das atividades.Com relacao a ferramentaa flog, confesso que nao conhecia a forma de como explora-la, edita-la, e re-significar em nosso trabalho pedagogico. Percebe-se que cada vez mais estamos em contato com textos, imagens, som e a internet esta cada vez mais nos proporcionando a exploracao desses recursos. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SULCURSO DE ESPECIALIZACAO EM TECNOLOGIAS DA INFORMACAO E DA COMUNICACAO NA PROMOCAO DA APRENDIZAGEMUFRGS 2006-2207PROA 17 O USO DE BLOS E FLOGS NA EDUCACAODOCENTES: Iris Elisabeth Tempel CostaSuzana de Souza GutierrezDADOS DE IDENTIFICACAOCOMPONENTES DO GRUPO: Neuza Maria Engroff de AvilaAndreia AbreuEliane SoaresMaristela BrizziSonia Souza"Ninguem aprende sozinho. Tampouco ninguem ensina ninguem. Os homens aprendem em comunhao, mediatizados pelo mundo". Paulo FreireINTRODUCAOSomos integrantes do curso de Pos Graduacao Lato Sensu Especializacao em Tecnologias da Informacao e da Comunicacao na Promocao da Aprendizagem". Fizemos parte do grupo dois, onde nos propomos desenvolver um estudo envolvendo Flogs e Ferramentas para Blogs, com objetivo educativo. Procurando descrever o que e, para que serve, propostas de uso (em especial na educacao), suas caracteristicas, teorias