Atividade 4Modulo 2Aluna: Antonia Leomar Alves de SousaO Ludico na Aprendizagem O terceiro milenio comecou sob o impacto da rapidez com que ocorrem os avancos tecnologicos. As criancas e os adolescentes de hoje fazem parte da primeira geracao imersa quase que totalmente na tecnologia. Com o avanco da tecnologia e dos meios de comunicacao nas ultimas decadas a carga de informacao e a diversidade de estimulos aumentou muito, o que vem tornando os jovens mais inteligentes. (Sousa). A professora Maria Tereza Freitas, da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), pesquisou durante quatro anos o uso da tecnologia teclada por adolescente em e-mails e chats. Segundo ela, os personagens levam os adolescentes a refletir sobre sua propria vida e sobre valores eticos. A pesquisa mostrou que chats e e-mails representam espacos ludicos e de construcao da subjetividade do jovem algo como os antigos diarios escritos em cadernos. Assim, a internet levaria o adolescente a ler mais e a escrever de forma criativa, ludica, prazerosa e interativa. A escrita abreviada escrita por adolescentes em chats e e-mails segue a logica do teclado, do suporte. Ela constroi novos codigos, novas palavras, seguindo a oralidade, destaca Maria Tereza. Aos criticos da escrita teclada, a educadora lembra que os usuarios reconhecem que a linguagem e exclusiva da internet e nao transpoem para a escola. A pesquisa mostrou que o envolvimento dos jovens com a internet se dar por etapas. Em um primeiro momento, o da descoberta, a web surpreende e encanta. No estagio seguinte, ela atrai o jovem para o papel de usuario de ferramentas como chats e e-mails. A partir dai, muitas buscam a criacao de seus proprios sites- tarefa ludica, que requer leitura tecnica e uso da escrita (na formatacao e na producao de conteudo). Messe processo, o adolescente se aproxima de outros suportes, como livros, revistas e jornais. Uma das principais contribuicoes da web, na opiniao de Maria Tereza, foi o surgimento do hipertexto, recurso de navegacao por meio do qual o internauta percorre diversos textos que conectam. ativ1-1_leomar Sintese O Texto faz uma abordagem sobre o desafio de converter informacao em conhecimento, fazendo-se necessario conviver com a diversidade de perspectivas, com a relatividade das teorias, com a existencia de multiplas interpretacoes de toda informacao, para a partir dai construirmos nosso ponto de vista. Vale salientar que ha cada vez mais pessoas com dificuldades para aprender, devido ao acumulo de informacoes, e das novas formas de aprender. No entanto nunca houve tantas pessoas aprendendo, tantas coisas ao mesmo tempo, como em nossa sociedade atual, cada vez se aprende mais e cada vez se fracassa mais na tentativa de aprender. No ritmo da mudanca tecnologica e cientifica em que vivemos, ninguem pode prever quais os conhecimentos especificos que os cidadaos precisarao dominar para poder enfrentar as demandas sociais que lhe sejam colocadas. Nao cabe mais a educacao proporcionar aos alunos conhecimentos como se fossem verdades acabadas, sem duvida, isso requer mudar nossas crencas ou teorias implicitas sobre a aprendizagem, o que se pode fazer e formar os alunos para terem acesso e darem sentido