e imediato e ha empenho para saber sempre mais sobre o determinado assunto. Contribuindo assim, para seu aprendizado. O psicologo, tambem prepara aventuras de todas as materias e projetos de diferentes disciplinas para passar a professores interessados pelo recurso. Marcatto ja chegou a passar aos que se prontificaram aventuras que vao de educacao fisica a religiao. Ele descreve um caso que ocorreu em uma escola publica de ensino fundamental na favela de Heliopolis. A professora estava dando aulas para uma classe de 3o ano, com alunos completamente analfabetos. Nisso, ela resolve obter o material na Fundacao Roberto Marinho, onde Marcatto deixou varios projetos de educacao ambiental para o Brasil inteiro, que foi distribuido em diversas escolas. Eram filmes, textos, livros e fitas de audio. Entao, ja com as atividades, a professora as usou para alfabetizacao destas criancas. Em um ano, estavam lendo e escrevendo. Portanto, se ha um objetivo a cumprir e a proposta da atividade e levada a serio, o nivel de sucesso a ser atingido na aplicacao do RPG pode ser o mesmo em relacao a qualquer outro recurso. Ha uma maneira certa de usar cada recurso em sala. Caso contrario, ficara tao entediante quanto uma tecnica qualquer e deixara de ser eficaz. Para isso, e preciso que todos entendam os objetivos e estejam comprometidos com o mesmo. E o que destaca a professora de Portugues Luzinete de Oliveira Aio, da Escola Municipal de Ensino Fundamental General Othelo Franco, no bairro do Tatuape, zona leste de Sao Paulo. Com todos de acordo, objetivos passados e compreendidos, havendo finalidades concretas e ja com todas as adaptacoes necessarias realizadas, temos a possibilidade de viabilizar o RPG. Pois o entendimento e um fator que favorece a aplicacao deste recurso. A intencao e unir alunos. Fazer com que haja comprometimento. Quando isso nao acontece, temos um ponto desfavoravel. Algo que pode desencadear a falta de adaptacao dos alunos e professores. Consequentemente, uma desistencia da tecnica. Dificuldades e obstaculos Agora, muita atencao: como os proprios especialistas e educadores dizem, o uso do RPG como ferramenta pedagogica nao pode ser considerado a salvacao do ensino brasileiro. Existem obstaculos para a aplicacao de um recurso como o RPG em salas de aula, para Eliane Bettocchi, alguns deles seriam: Obstaculos administrativos. Ou seja: Horarios, salarios e arquitetura das instituicoes. Elaine Maria Salies Landell De Moura foi diretora do colegio particular Santana, localizado na zona norte de Sao Paulo, e atualmente leciona na Universidade Anhembi Morumbi, nos cursos de Letras e Pedagogia. Eliane conhece o RPG tradicional e chegou a assistir Live-Actions realizados no bairro do Ibirapuera, que aconteciam a noite com um grupo chamado Sao Paulo By Night (Projeto de Live-Action baseado no RPG lancado pela editora Devir, Vampiro - a Mascara, usando como cenario a cidade de Sao Paulo). Mas nunca tinha ouvido relatos sobre o uso do jogo com foco educacional. Eu usaria, mas para tanto eu precisaria entender melhor. E ai seria interessante que houvesse a possibilidade de existir capacitacoes aplicando o RPG dentro da aerea pedagogica, para que fosse uma didatica, diz. A professora