percebendo que a regua so mede objetos menores e que a fita metrica podemedir os alunos com mais de 1m e a trena espacos maiores como a sala. Vervideo na sala de multimeios ( desenho sobre o descobrimento do Brasil). Leiturade texto sobre o texto: O Brasil foidescoberto ou invadido e compreensao do texto . Conversa de forma criticasobre o descobrimento/invasao do Brasil e as consequencias de grande mortandadee exploracao para os povos indigenas eafricanos. Valorizar a cultura que trouxeram e a colaboracao para o crescimentoeconomico do Brasil. Enfatizar a questaodo racismo e elevacao da autoestima das caracteristicas negras, atraves de historias que abordem otema: O Cabelo de Lele , Menina Bonita do Laco de Fita e outros. Utilizarlivros de literatura infantil paraabordar a Historia do Brasil e de Zumbi dos Palmares. Aotrabalharmos o tema : A Casa e a Familia. Trabalhar a localizacao do lugar ondemora, pesquisando o endereco, o nome darua , o no da casa, do bairro, da cidade, do estado e do pais. Localizar emmapas e no Google maps esses espacos geograficos. Pintar os espacos de acordocom as legendas. Falar das questoes sociais em que lugar estao essas casas e dodireito a moradia. Escrever uma cartinha com reivindicacoes para a diretora sobre o que querem para que a escola seja um lugar melhor e que atenda ao direito das criancas de brincarem, escrevendo o endereco noenvelope no lado do remetente e o endereco da escola no lado do destinatario. Trabalhara familia, conversando sobre os componentes de sua familia e dos outros alunos,percebendo que as familias sao diferentes e tem ate crianca que nao tem familia.Trabalhar com o livro : A Familia Colorida que conta a historia de dois irmaos : um negro e outro branco,trabalhando a questao da miscigenacao do povo brasileiro, pela vinda de negrosafricanos que vieram escravizados para o Brasil e questoes sobre o racismo ,percebendo que as familias dos alunos tambem sao assim e temos que respeitar asdiferencas. Recursos materiais:Materiaisreciclaveis, tintas guaches, papel A4,pinceis, canetinhas, giz de cera, colas,tesouras, bandejas de isopor, massinha, cola de isopor, bolinhas de gude,papel seda, palitos de bambu, CDs, garrafas pets, penas, cartolina, papel 40kg.Livros utilizados: Ninguem e igual a Ninguem, Aoficina de Cascao ( fala sobre reciclagem de materiais em brinquedos) , Menina Bonita do Laco de Fita, lendasindigenas( A Iara, O Curupira, A Origem das Estrelas) e lendas e fabulas Africanas ( A Moscaatrapalhada), O Cabelo de Lele, Brinquedos Ensaboados, A Familia Colorida,Cantigas de Roda. Livros de pesquisa e internet. Avaliacao: O projeto foi muito prazeroso para os alunos,pois estes brincaram e aprenderam de forma significativa varios conteudos deforma interdisciplinar. As criancas avancaram na aquisicao da escrita alfabeticae ortografica,desenvolveram-se na leitura, lendo de forma mais fluente e avancaram na producao de textos. Conheceram diversos generos textuais durante o projeto. As criancas que entraram em niveis iniciais de escrita como pre-silabico e silabico, avancaram para onivel alfabetico, lendo e escrevendo textos. Na matematica, ampliaram o sistema de numeracao decimal. Emsituacoes de jogos e brincadeiras, realizaram calculos que envolveram problemascom as ideias de adicao, subtracao,multiplicacao e divisao. Aprenderam aler tabelas