papelao e depois colar texturas diferenciadas em cada um. Depois que cada um estiver bem familiarizado com seu nome, trocar entre os colegas.Oferecer lapis colorido, giz de cera, e deixa-la rabiscar livremente. Trabalhar com tinta livremente, massinha de modelar caseira, melecas comestiveis... Veja receita de massinha comestivel aqui.Cantar ou recitar parlendas, poesias, musicas ou quadras, dando estimulos para que a crianca antecipe acoes. Ex.: parabens pra voce. Espera-se que a crianca bata palmas logo que comece a cancao.Solicitar a crianca que antecipe gestos e acoes as atividades de rotina do dia. Ex.: Apanhar a lancheira na hora da merenda.Trabalhar cores e atividade corporal com a seguinte atividade: encha varias garrafas com papel crepom rasgado de varias cores (em cada garrafa uma cor), agua e detergente. Nao encha completamente. Tampe bem e chacoalhe para colorir e fazer bolhas. Voce tambem pode uni-las com fitas coloridas para que as criancas possam rolar em cima.Ajudar o aluno a identificar objetos e figuras de pessoas conhecidas.Trabalhar diariamente os combinados com o apoio dos fantoches.Registrar a rotina no quadro.Oferecer encartes ou cartao com rotulos de produtos diversos para que a crianca identifique.Brincar de empilhar e encaixar caixas vazias de embalagens diversas.Recitar parlendas, quadras ou poemas nos deslocamentos feitos na escola.Imitar sons e gestos sugeridos por um modelo.Soltar objetos dentro de uma caixa e pegar novamente.Soltar e pegar no ar sem deixar cair pena, algodao, papel picado.Empurrar caixas de varios tamanhos com os pes.Enfileirar blocos, embalagens, caixas, etc.Saltar pequenos obstaculos feitos com caixas de papelao, caixas de sapato, pneus...Bater bola no chao e agarrar em seguida.Encaixar blocos em orificios diversos feitos com caixas de papelao e potes plasticos.Solicitar a crianca em diferentes situacoes que atenda a ordens simples como pegar um brinquedo, ninar a boneca, pega o lapis, etc.Contar e ler historias diariamente (pode repetir a historia).Estimular a crianca a lembrar atividades nao rotineiras. EX.: apos um passeio ou um filme assistido que nomeie as coisas que viu.Rasgar folhas de revistas e tentar unir os pedacos reconstruindo as figuras.Brincar de esconder objetos a vista da crianca, solicitando em seguida que ela encontre.Brincar de dar passos grandes e pequenos, para que ela adquira as nocoes de dimensao espacial em relacao ao proprio corpo.Oferecer cubos diversos para fazer torres e fileiras.Colocar as criancas em frente ao espelho, pedindo que mostre algumas partes de seu corpo. Veja aqui dicas para trabalhar com espelho.Faze-la sentir necessidade de pedir o que deseja, dizendo o nome nao apenas apontando.Pedir que diga seu proprio nome ou apelido.Oferecer jogos de encaixe diversos e deixa-la brincar livremente.Brincar com a crianca de jogos de encaixar, montar, desmontar, derrubar, etc.Fornecer a variedade de materiais que estimulem os diferentes sentidos (visao audicao, tato, etc.) permitindo intensa manipulacao.Oferecer lapis de diferentes tipos de papel para que rabisque, nao levando em conta seu tipo de expressao.Valoriza-las nas suas recem adquiridas habilidades.Assistir programas ou desenhos infantis selecionados na televisao.Incentivar o aluno a desenvolver habitos de higiene. EX.: lavar e secas as maos antes de se alimentar, escovar dentes, etc.Brincar de entrar dentro de caixas de papelao.Apresentar a ficha ou cracha com nome proprio