Definir formas de promover o 'desejo de saber' e de formar os quadros de referencia para processar a informacao disponivel que circula na sociedade. (96/97)A funcao de integracao social devera ser redefinida a partir da preparacao para o trabalho em equipe, o exercicio da solidariedade, o reconhecimento e o respeito as diferencas. Essa formacao exige, tambem, uma articulacao entre o grupo e o individuo. Ser membro de uma equipe implica dispor de algo para contribuir. A excelencia individual nao e contraditoria com o trabalho coletivo. (97)As novas tecnologias permitem que se libere o tempo aplicado a tarefas rotineiras, para liberar o professor da tarefa de fornecer informacoes ou de preencher formularios administrativos, para permitir que ele reforce a atencao personalizada, conforme o ritmo de cada aluno, e para o trabalho em equipe. Formar as capacidades de analise e sintese, e de criatividade. A base do novo trabalho e a motivacao para o esforco que o processo de aprendizagem requer. (97/98)O simplismo do entretenimento e a ausencia de perspectivas de trabalho sao fatores muito poderosos de desmotivacao para o esforco de aprendizagem. A promocao de estrategias para o tempo de lazer baseadas em atividades de grupo constitui o ponto de partida para tornar a distracao um fator educativo. (99)A escola deve assumir a tarefa de promover estrategias baseadas na superacao da passividade e do individualismo. O desafio e promover condutas nas quais a equipe, e nao o individuo isolado, seja o fator de exito, e o triunfo nao signifique a eliminacao dos outros, sem os quais nao existe a possibilidade de continuar competindo. (99)Escola e sociedadeO modelo de desenvolvimento capitalista implica alto grau de dissociacao entre as capacidades para a atividade produtiva e as capacidades requeridas pelo desenvolvimento da personalidade. (99/100)Durante as ultimas decadas a expansao educacional produziu o seguinte fenomeno: os egressos do ensino superior comecaram a ter acesso a postos tradicionalmente ocupados por pessoas formadas no ensino medio; estas, por sua vez, ocuparam os postos para os quais antes so se exigia educacao basica; e os que so possuem educacao basica tendem a ser os candidatos mais certos ao desemprego. Nao obstante, ja se percebe que o desemprego afeta tambem os mais preparados. (100)Um dos desafios futuros e a articulacao de uma proposta baseada na desvinculacao entre educacao e mobilidade social. A dificuldade e que ela perde um dos aspectos mais dinamizadores da expansao educacional. (101)Outro desafio e promover o prestigio e a importancia da formacao basica, que implica romper com uma das diretrizes mais arraigadas no funcionamento de nossos sistemas educacionais: supor que quanto mais basico e o conteudo, menores sao os recursos necessarios. Os professores tendem a abandonar os postos dos primeiros graus. Os recursos economicos tambem sao distribuidos da mesma maneira. Inverter essa tendencia sera uma das tarefas mais importantes do futuro. (102)As tendencias demograficas indicam uma progressiva diminuicao da demanda de acesso a educacao basi-ca, acompanhada de maiores demandas de educacao permanente. Essa mudanca implicara uma reformulacao do conceito de obrigatoriedade do ensino. (102)Capitulo 7 - Sistema ou instituicaoA tendencia a personalizacao dos servicos e a enfase