condicao de sujeitose objetos da historia, onde com isso, sao visualizadas e ouvidas, saindo dainvisibilidade de que por muito tempo ficaram submetidas. A ANALISEDO LIVRO DIDATICO HISTORIA: SOCIEDADE E CIDADANIA, DA 9a SERIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. O autor da obra didatica que nos propomosanalisar, Alfredo Boulos Junior e Mestre em Historia Social pela Universidadede Sao Paulo (USP) e Doutor em Educacao pela PUC- Sao Paulo. E autor da colecaoHistoria: Sociedade e Cidadania, alem de outras colecoes didaticas como:Construindo Nossa Memoria e O Sabor da Historia. A colecao Historia: Sociedade eCidadania sao promovidas e organizadas, a partir, do Plano Nacional do LivroDidatico (PNLD) do Ministerio da Educacao (MEC) para o trienio 2011-2013. O livro da 9a serie do Ensino FundamentalHistoria: Sociedade e Cidadania, utilizado na Escola Estadual Maria RodriguesTapajos, e uma obra que possui 320 paginas, dividida em seis unidades edezenove capitulos, contendo ainda: Bibliografias, mapas de apoio e glossario.O livro didatico em analise foidesenvolvido de acordo com Parametros Curriculares Nacionais (PCNs), atraves doeixo tematico que orienta o ensino e aprendizagem da 9aserie, Nacoes, povos, lutas, guerras e revolucoes, onde os conteudossao apresentados de acordo com a concepcao da Historia Integrada, ou seja,Historia Geral, do Brasil e America em unico volume.Os conteudos e temas contemplados em seuscapitulos sao: Industrializacao e Imperialismo; A Primeira Guerra Mundial;Revolucao Russa; Inicio da Republica no Brasil: Republica Velha: Dominacao eResistencia; Capitalismo e totalitarismo; A grande Depressao; O Fascismo e oNazismo; A Segunda Guerra Mundial; O Primeiro Governo Vargas; A Guerra Fria;Independencias: Africa e Asia; O Socialismo Real: China, Vietna e AmericaLatina; Guerra e Paz no Oriente Medio; Dutra e Getulio; RedemocratizacaoLimitada; De Juscelino a Jango: crescimento economico e populismo; RegimeMilitar de Castelo Branco a Medici; A distensao do Regime Militar; Geisel aSarney; O Fim da URSS e a democratizacao do leste Europeu; a Nova OrdemInternacional e o Brasil Contemporaneo e de Collor a Lula. A obra prossegue combibliografia, mapas de apoio e glossario. AREPRESENTACAO E O DISCURSO SOBRE O FEMININO PRESENTE NA OBRA: HISTORIA:SOCIEDADE E CIDADANIA. A obra Historia: Sociedade eCidadania de Alfredo Boulos Junior da 9a serie do ensino fundamental, que eutilizada na Escola Estadual Maria Rodrigues Tapajos e bastante ilustrada, ondeas imagens presentes na obra privilegiam varios grupos e segmentos que compoema sociedade: negros, indios, trabalhadores, mulheres e criancas. Buscandosalientar com a insercao destas imagens, que a historia e uma construcao detodos os agentes e sujeitos presentes na sociedade. Nesta obra existem 384 imagens, entre fotos,charges, pinturas e gravuras, onde destas 103 possuem a imagem do femininorepresentada.Observamos que a imagem do femininoe bastante explorada na obra, as mulheres sao mostradas e visualizadas emvarios momentos como no periodo das Guerras (1a e 2a), Movimentos Feministas,Condicao feminina no Oriente Medio e entre outras situacoes. Contudo aslegendas nao sao tao informativas no sentido de orientar aos alunos sobre acondicao de sujeito e agente ativo no processo historico que as mulherespossuem, cabendo ao professor tal tarefa.Oautor deixa questionamentos da participacao das mulheres na construcao dahistoria, onde na apresentacao da unidade 1intitulada A Era dos Imperios, evidenciaa participacao da mulher no mercado de trabalho, porem mostra que estaparticipacao se deu mais