Uma boa aula ROTINA NA AULA SOCIOCONSTRUTIVISTA1. Leitura compartilhada - O professor le todos os dias para os alunos, varios tipos de textos como: noticias, contos, poesias, historias, fabulas, etc.Le por prazer, sem cobrar atividades nenhuma apos esta leitura.Objetivos: Professor enquanto modelo de leitor. Desenvolver no aluno o prazer pela leitura.2. Roda de conversa - Professor e alunos conversam sobre assuntos variados.Objetivos: Desenvolver no aluno a competencia/oralidade. Falar o que pensa em grupos diversos, ouvir e respeitar as falas e pensamento de outras pessoas, dialogando, trocando, sendo critico, etc.Pode-se propor ao final o registro num texto coletivo do assunto debatido. O texto deve ser curto ( de preferencia um paragrafo).Sugestao: Criar caixas na sala com temas variados e neste momento, um destes temas, uma noticia, por exemplo, e sorteada.3. Agenda - Atividade de copia de texto com funcao social na lingua (letramento)Objetivos: Desenvolver tecnicas de escrita (escrever da esquerda para a direita na linha, com capricho, etc.), alem de registro diario das atividades realizadas durante a aula para acompanhamento dos pais.4. Atividades de leitura - Esta atividade e imprescindivel para a alfabetizacao. Todos os dias os alunos deverao desenvolve-la. Lembre-se o bom escritor e antes um bom leitor. Deve ser realizada preferencialmente com textos que ja sejam do dominio dos alunos que ainda nao sabem ler convencionalmente.Objetivos: Ler quando ainda nao sabe ler (convencionalmente). Ajustar o falado ao escrito. Desenvolver a leitura.Atividades de leitura: Leitura de ajuste, localizar palavras no texto (iniciar com substantivos) Ordenacao de textos (frases, palavras), palavras cruzadas, caca. - palavras, adivinhas, localizacao de palavras nos textos, roda de leitura, roda de poesia, emprestimo de livros, projetos de leitura, etc.E fundamental que intervencoes tais como o trabalho com a letra inicial e final das palavras sejam feitas constantemente.5. Atividades de escrita - So se aprende ler, lendo e so se aprende a escrever, escrevendo. Copia e uma coisa, producao de escrita e outra. Na atividade de escrita, a crianca escreve do jeito que ela sabe (hipotese de escrita) e o professor faz intervencoes necessarias em relacao a escrita, direto com o aluno.Objetivos: Avancar na reflexao da Lingua. Resolver a letra a ser usada (qualidade de letra), quantas letras usar (quantidade de letras), escrever textos com sentido (inicio, meio e fim), revisar ortografia e gramatica, etc.Atividades de escrita: Propor atividades de escrita com o alfabeto movel completar textos (lacunas no inicio ou no final da frase), producao escrita de textos individuais e coletivos (listas, historias, contos, etc.), reescrita de texto que se sabe de cor, revisao de textos, palavras cruzadas (sem banco de palavras), etc.6. Atividade movel - Este espaco e para que cada professor trabalhe de acordo com sua turma, jogos matematicos, sala de leitura; Ciencias, Estudos Sociais, Recreacao e Artes.E importante lembrar que nosso dia-a-dia escola, devemos estar desenvolvendo atividades de carater interdisciplinar e transdisciplinar.7. Atividade de casa - A atividade de casa e alvo de duvidas e criticas por parte dos pais e dos professores (ou porque nao tem "dever de casa" ou porque tem dever de casa demais ou porque os alunos nao fazem o dever,