reacao do grupo.6. Quando o grupo for grande.7. Quando o grupo necessitar de informacao concisa.Vantagens1. Aumenta o interesse do auditorio pelos valores do simposio.2. Pode ser usado com grupos grandes e pequenos (especialmente grupos grandes).3. Pode ser usado para transmitir muita informacao em pouco tempo.4. Focaliza problemas.5. A mudanca de oradores aumenta o interesse e ha variedade.6. A reacao do auditorio estimula atencao proposital.Limitacoes1. Despende bastante tempo.2. A reacao do grupo e mais demorada.3. A personalidade dos oradores pode dar enfase indevida ao conteudo.4. E dificil controlar o tempo.5. O periodo de parlamento possibilita fuga ao assunto central.Responda as seguintes perguntas:1. Qual a diferenca entre o painel e o simposio?2. Quais os metodos que encorajam os individuos timidos a participarem?3. Que metodos podem ser usados depois do metodo explosao de ideias?4. Quais sao algumas vantagens e desvantagens de usas as equipes de observacao durante uma reuniao, dramatizacao, debate e discussao formal?5. O que aprendemos neste texto?Este texto e para auxiliar professores e lideres e responder as questoes quanto ao ensino e aprendizagem dos seus alunos. a) Aprendemos a conhecer o aluno. O aluno e ele mesmo! Ele e diferente de outras pessoas em idade, aparencia, preferencias, formacao, experiencias, etc.b) Aprendemos a oferecer ao aluno melhor condicao para aprender. O aluno aprende atraves das suas experiencias. Muitas experiencias do aluno sao mais efetivas quando o professor usa mais de um dos seus sentidos para aplicar o conteudo que quer ensinar. Ele tem cinco sentidos: Visao, olfato, gustacao, audicao, e tato.c) Tipos de experiencias que vao auxiliar o aluno na sua aprendizagem. Algumas sao reais, como: levar uma martelada no dedo ou fazer uma viagem. Outras sao diretas, mas simuladas, tais como, atuar em uma dramatizacao ou peca. Algumas experiencias sao indiretas e vem atraves de outros simbolos, como: a leitura de um livro ou ouvir uma palestra. Algumas experiencias sao indiretas atraves da representacao de coisas reais, como por exemplo, um filme ou uma gravura. As experiencias diretas usam mais sentidos do que as experiencias indiretas. d) Aprendemos como identificar as melhores experiencias para o aluno. Nenhuma experiencia pode ser considerada a melhor, porque as caracteristicas individuais do aluno e que vao determinar quais sao as melhores experiencias para ele. Quando o aluno tem muitas experiencias da vida real e mais facil para ele aprender por experiencias indiretas. Geralmente, quanto mais velho e mais experimentado o aluno, menos sao as experiencias diretas que ele requer. As experiencias diretas levam muito mais tempo do que as experiencias indiretas. e impossivel aprender tudo atraves de experiencias diretas. As experiencias indiretas podem tornar a aprendizagem mais rapida.e) Aprendemos como podemos melhorar a aprendizagem. A aprendizagem pode ser melhorada quando se consegue levar o aluno a descobrir o que ele quer ou precisa aprender. O professor ou lider pode desafiar com um problema pedido-lhe que escreva o que gostaria de aprender, ou pedindo para revelar os seus problemas. Assim, o educador pode adaptar a licao as necessidades do aluno. f) Aprendemos que a aprendizagem pode ser melhorada atraves de bons metodos. Nenhum metodos em si mesmo e