Por luluzinhas IntertextualidadeView more presentations from lisiane23. Pratica leitoraView more presentations from ThaysaDB. No banco velho do tempo, a lua estende o seu brilho, sobre o terreno sombrio, indicando que em algum lugar proximo, brilha a luz. Apos realizar a leitura do texto "Brincando com as palavras" escrita por Kelly de Souza e disponibilizado pelo curso de Extensao em Mediadores de Leitura da UFRGS, nota-se que a poesia e importante e necessaria no processo de desenvolvimento da crianca. Tal como os contos de fada, levam-na a viajar, sonhar, imaginar, inventar, criar, recriar, rimar, entre outros. Na infancia e fundamental a funcao dos mediadores, primeiro atraves dos pais, depois pelos professores. As criancas devem ser incentivadas para a exploracao das palavras, a leitura, a construcao e reconstrucao de poesias. Leva-las a observar as rimas que fazem a beleza das quadrinhas e poesias. Assim, a poesia e um meio pelo qual o professor/pai/educador em geral deve utilizar para 'seduzir' as criancas/jovens para o mundo fascinante da linguagem oral e escrita, pois atraves desse instrumento e possivel encantar, trazer a beleza e a magia das palavras, dos nossos pensamentos, incentivando a criatividade, imaginacao e, em consequencia, a aprendizagem significativa que tantos almejamos.Dessa forma, a poesia deve estar presente desde cedo na escola, como tambem em qualquer espaco educativo, seja ele formal ou informal. Apresentar versos simples, com significados, que despertem a imaginacao da crianca, e muito valido no processo de aprendizagem dos pequenos. Mas para isso, e indispensavel que o professor, antes de tudo, faca um levantamento de alguns poetas que escrevem poesias, para que os educandos tenham um primeiro contato com eles e suas obras e para que saibam da existencia, percebendo como ler e escrever poemas e uma atividade prazerosa. Torna-se necessario o professor fazer uma sondagem para descobrir os temas que interessam aos alunos, seus gostos, culturas, necessidades, de acordo com a faixa etaria, para a introducao da poesia em sala de aula. Apos, conversar sobre poesias, falar da harmonia das palavras, das rimas, musicalidade. Existem muitas poesias apropriadas, como esta do grande Vinicius de Moraes:A PortaEu sou feita de madeiraMadeira, materia mortaMas nao ha coisa no mundoMais viva do que uma porta.Eu abro devagarinhoPra passar o menininhoEu abro bem com cuidadoPra passar o namoradoEu abro bem prazenteiraPra passar a cozinheiraEu abro de sopetaoPra passar o capitao.So nao abro pra essa genteQue diz (a mim bem me importa . . .)Que se uma pessoa e burraE burra como uma porta.Eu sou muito inteligente!Eu fecho a frente da casaFecho a frente do quartelFecho tudo nesse mundoSo vivo aberta no ceu!Essa poesia foi experienciada com duas criancas, no momento da elaboracao deste trabalho e foi muito interessante os sentimentos e emocoes despertadas atraves dela. A crianca menor, ao final da poesia, disse: - Faz de novo! Foi constatado, com essas palavras e seus olhares que ela entendeu o significado das palavras e adorou as rimas. No momento do texto em que aparece o seguinte trecho: "eu abro bem devagarinho pra passar o menininho", o outro menino representou a cena, abrindo uma porta deste modo.Outro