pelos surdos, ele perdera sua cultura.Como ensinar o surdo a ler?A crianca com bom dominio da lingua gestual tem vantagem, quando chega a escola.Ha tres tipos de ambientes de aprendizagem:Centrada no aluno - experiencia linguistica, habitos literacitos da familia, atitudes e valores;Ancorada na avaliacao - progresso do aluno, comparacao com pares;Referenciada ao conhecimento - autonomia e fluencia da leitura; desenvoltura e correccao no uso multi funcional da escrita; conhecimento da estrutura da Lingua Portuguesa.Descoberta das letrasComecar por criar nocao de que:1.nomes diferentes comecam por letras diferentes;2.sequencias de letras diferentes resultam em palavras com significados diferentes;3.e possivel corresponder a letra a algo que ela representa dactilologia;4.criar consciencia de que movimentos articulatorios estao na base de determinado som.Com isto temos o objectivo que a crianca surda saiba que:1.unidades minimas sao diferentes entre si;2.a sua presenca altera o significado da palavra;3.letra e a representacao de um som (nas linguas orais onde se aplica esta regra);4.letras tem nome.Estas nocoes podem ser criadas com ajudas tais como o computador, desenhos, livros, entre outros que o educador julgue util para a especificidade do caso em questao.Descoberta da natureza da linguagem escritaAfim de que a crianca va interiorizando a escrita devem ser criadas algumas rotinas, com o objectivo de que a crianca grave as seguintes nocoes:1.a escrita tem informacao que e destinada a ser lida;2.essa informacao e imutavel;3.essa informacao aparece em variados meios;4.sinais de escrita sao distintos de outras producoes graficas;5.os mesmos organizam-se segundo padroes definidos.Assim, e bom que o educador comece por ler historias para a crianca, com posterior traducao para a lingua gestual. Apos a leitura deve ser discutido o assunto lido.Serve tambem de ajuda, neste assunto, que o educador ensine a crianca como usar, por exemplo, o calendario, como identificar o seu nome (por descobri-lo por entre outras palavras), como reconhecer marcas comerciais.Descoberta da existencia de palavrasO educador deve desenvolver actividades para ensinar e estimular a crianca a:1.reconhecer unidades de cadeias graficas (palavras);2.perceber que as palavras tem significado;3.perceber que as palavras estao isoladas no texto, pelos espacos;4.saber onde comeca e onde acaba a palavra;5.saber que palavras iguais tem o mesmo significado e gesto (sinal).Aprendizagem da compreensao da leituraA leitura e uma actividade cognitiva, o seu alvo e a obtencao de significado. Na Lingua Portuguesa, a aprendizagem da gramatica e dificil para qualquer aluno que esteja a aprender uma segunda lingua, para o aluno surdo tambem, especialmente frases na voz passiva, o complemento indirecto, as oracoes relativas, as conjuncoes, artigos e os pronomes (para alem de existir tambem dificuldades inerentes com o vocabulario).A estrutura dos textos, qualquer que seja o seu objectivo (informar, divertir, persuadir o leitor), tem que ver com a forma como as ideias se organizam, com vista a clareza da exposicao do conteudo. Por isso, para diferentes tipos de texto, serao necessarias diferentes abordagens.Perante os textos informativos e necessario que a crianca aprenda a:1.tomar atencao aos sinais de aproximacao ao conteudo, tais como o titulo, fotografias, imagens, entre outros;2.identificar o tema da informacao;3.identificar a ideia principal.Podem ser usadas algumas ajudas, como estrategias para o treinamento da compreensao deste tipo de textos, como por exemplo