a questoes referentes a racismo na formacao docente. Lamento, mas aqui voce nao tera material para seu estudo. Nao temos problema nenhum de racismo aqui. Eu, por exemplo, ao entrar em sala, trato todos os meus alunos como se fossem brancos. O daltonismo e tao intenso que chega a impedir que a professora reconheca a presenca da diversidade (e de suas consequencias) na escola. Em casos como esse, pode ser util, em um primeiro momento, buscarmos sensibilizar o corpo docente para a pluralidade e a diversidade. Como faze-lo? Que estrategias empregar nessa tarefa, para que se possa ter a maior adesao possivel dos que ainda nao perceberam a importancia de tais aspectos?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________PROPOSTA DE PRODUCAOEscolham uma das profissoes mostradas nas imagens anteriores que achem legal e escrevam uma carta a um profissional explicando que:Querem saber mais sobre a profissao;Por que querem saber;O que acham legal nessa profissao;O que se faz durante um dia de trabalho;Como precisa se preparar.PLANEJAMENTOCONSCIENCIA DA AUDIENCIA (Interlocutores)LEITOR: distante. Trabalhador de uma determinada profissao almejada.AUTOR: alguem (adolescente) interessado na profissao desse profissional.RELEVANCIA DO CONTEUDO (assunto)Solicitacao de informacoes.SEQUENCIA DA INFORMACAO: (organizacao do texto)Local/data, destinatario, saudacao, solicitacao das informacoes (corpo do texto), despedida, remetente. NIVEL DE FORMALIDADE (linguagem)Formal.FUNCAO DA COMUNICACAO (finalidade/intencao)Referencial, solicitando informacoes.CONVENCAO / FORMATO DO DOCUMENTO (genero/portador)Epistolar (carta) / papel comum (folha de caderno)Presidente Medici - RO, 25 de junho de 2009.Senhor AdrianoEstou cursando o ensino medio e chegou o momento de escolher uma profissao a seguir e por ser um grande admirador de sua profissao e ja ter lido e assistido reportagens sobre o senhor, resolvi lhe escrever, pois desejo ser cientista. Para isto, gostaria de saber mais sobre esta profissao.O que um cientista faz? Quais os campos de atuacao? Sei que voces fazem muitas descobertas e e isso o que acho legal, e tambem a possibilidade de fazer algo grandioso pela humanidade. Porem, sei que a profissao exige muito trabalho e estudo, dedicacao e pesquisa, entao gostaria que o senhor me dissesse como e o seu dia de trabalho para que eu saiba o que fazer.Quero saber tambem quais os cursos preciso fazer para me tornar um cientista. Sei que o senhor e muito ocupado, mas sei que sanara minhas duvidas.Certo de contar com seu apoio aguardo ancioso sua resposta.AtenciosamenteJoao Pedro, aluno do 2o ano do Ensino Medio da Escola Presidente Medici.PROFESSORAS: Josiane e Claudenice PROPOSTA DE PRODUCAOProduzam um texto publicitario utilizando as figuras apresentadas anteriormente e se baseando no planejamento seguinte.PLANEJAMENTO1. CONSCIENCIA DA AUDIENCIA (Interlocutores)LEITOR: distante. Empresarios de diversos ramos.AUTOR: publicitario a servico de uma Fundacao Estadunidense que trabalha com criancas que vivem em bairros de periferia.2. RELEVANCIA DO CONTEUDO (assunto)Informacoes voltadas, sobretudo, para os empresarios virem a ser parceiros nesse trabalho com essas criancas.3. SEQUENCIA DA INFORMACAO: (organizacao do texto)Chamada, apresentacao, slogan, logotipo.4. NIVEL DE FORMALIDADE (linguagem)Depende da estrategia a ser utilizada, mas pode ser a formal, embora com um certo tom de leveza para a sensibilizacao dos leitores.5. FUNCAO DA COMUNICACAO (finalidade/intencao)Persuadir, sensibilizar, convencer.6. CONVENCAO / FORMATO DO DOCUMENTO (genero/portador)Anuncio / revistas. IMPORTANTE: nao se esquecam de olhar o objetivo dessa atividade observando as capacidades esperadas