estruturas intelectuais que organizam os eventos como eles sao percebidos pelo organismo e classificados em grupos, de acordo com caracteristicas comuns.A Assimilacao e AcomodacaoA assimilacao e o processo cognitivo pelo qual uma pessoa integra (classifica) um novo dado perceptual, motor ou conceitual as estruturas cognitivas previas (WADSWORTH, 1996). Ou seja, quando a crianca tem novas experiencias (vendo coisas novas, ou ouvindo coisas novas) ela tenta adaptar esses novos estimulos as estruturas cognitivas que ja possui.O proprio Piaget define a assimilacao como (PIAGET, 1996, p. 13) :... uma integracao a estruturas previas, que podem permanecer invariaveis ou sao mais ou menos modificadas por esta propria integracao, mas sem descontinuidade com o estado precedente, isto e, sem serem destruidas, mas simplesmente acomodando-se a nova situacao.Isto significa que a crianca tenta continuamente adaptar os novos estimulos aos esquemas que ela possui ate aquele momento. Por exemplo, imaginemos que uma crianca esta aprendendo a reconhecer animais, e ate o momento, o unico animal que ela conhece e tem organizado esquematicamente e o cachorro. Assim, podemos dizer que a crianca possui, em sua estrutura cognitiva, um esquema de cachorro.Pois bem, quando apresentada, a esta crianca, um outro animal que possua alguma semelhanca, como um cavalo, ela a tera tambem como cachorro (marrom, quadrupede, um rabo, pescoco, nariz molhado, etc.).Figura 000 Ligeira semelhanca morfologica entre um cavalo e um cachorroNotadamente, ocorre, neste caso, um processo de assimilacao, ou seja a similaridade entre o cavalo e o cachorro (apesar da diferenca de tamanho) faz com que um cavalo passe por um cachorro em funcao da proximidades dos estimulos e da pouca variedade e qualidade dos esquemas acumulados pela crianca ate o momento. A diferenciacao do cavalo para o cachorro devera ocorrer por um processo chamado de acomodacao.Ou seja, a crianca, apontara para o cavalo e dira "cachorro" . Neste momento, uma adulto intervem e corrige, "nao, aquilo nao e um cachorro, e um cavalo". Quando corrigida, definindo que se trata de um cavalo, e nao mais de um cachorro, a crianca, entao, acomodara aquele estimulo a uma nova estrutura cognitiva, criando assim um novo esquema. Esta crianca tem agora, um esquema para o conceito de cachorro e outro para o conceito de cavalo.Entrando agora na operacao cognitiva da acomodacao, iniciamos com definicao dada por PIAGET (p. 18, 1996) :Chamaremos acomodacao (por analogia com os "acomodatos" biologicos) toda modificacao dos esquemas de assimilacao sob a influencia de situacoes exteriores (meio) ao quais se aplicam.Assim, a acomodacao acontece quando a crianca nao consegue assimilar um novo estimulo, ou seja, nao existe uma estrutura cognitiva que assimile a nova informacao em funcao das particularidades desse novo estimulo (Nitzke et alli, 1997a). Diante deste impasse, restam apenas duas saidas: criar um novo esquema ou modificar um esquema existente. Ambas as acoes resultam em uma mudanca na estrutura cognitiva. Ocorrida a acomodacao, a crianca pode tentar assimilar o estimulo novamente, e uma vez modificada a estrutura cognitiva, o estimulo e prontamente assimilado.WADSWORTH diz que (1996, p. 7) "A acomodacao explica o desenvolvimento (uma mudanca qualitativa), e a assimilacao explica o crescimento (uma mudanca quantitativa);