a coordenadorado 3o e 4 o ciclos Cristina Campos, integrante da Comissao organizadora doPrograma Avaliar para Conhecer:FME: Qual o objetivo destasquestoes para a FME?CC: E para avaliar o estado de conhecimento dos alunos edepois fazermos umprograma de reforco escolar nasescolas Quando nos tivermos esse retrato, este diagnostico da rede, nos vamospoder fazer uma acao mais especifica para cada aluno, para cada escola. Nosteremos uma avaliacao interna com base nos referenciais curriculares da rede. Essae a primeira edicao do projeto e a ideia e que essa avaliacao interna ocorrauma vez por ano.FME: De que maneira vai serrealizada esta avaliacao?CC: Essa avaliacao ira abranger todas as disciplinas: LinguaPortuguesa, Matematica, Ciencias, Historia, Geografia, Educacao Fisica, Artes,Lingua Espanhola, Lingua Inglesa. Nos precisamos avaliar, conhecer, para depoistomar providencias. A ideia e que o professor participe do processo porque eleconhece a rede, o referencial curricular, as habilidades especificas para aformulacao dessas questoes.FME: Como foi o processo deselecao dos professores?CC: O edital foi aberto a todos os professores que quisessemparticipar. Noprocesso seletivo nos adotamosalguns criterios como a formacao do professor(se ele tem mestrado, doutorado,pos-graduacao). Procuramos tambemvalorizar os profissionais que jatinham participado de outros programasde avaliacao. E, por ultimo,fizemos uma entrevista. Cada professor foientrevistado por uma equipe daFundacao para sabermos o que ele pensae qual a intencao dele emparticipar do programa. Assim chegamos aos 62professores de todas asdisciplinas.FME: A prova vai ser aplicadaa todos os alunos da rede?CC: A prova sera aplicada a todos os alunos, da rede, apartir do terceiro ano deescolaridade regular, ou seja,para cerca de 11 mil alunos. O primeiro e segundociclos nao serao avaliados, poisja participam da Provinha Brasil. Tambem nao foram incluidos nessa primeiraedicao, os alunos do programa de Educacao de Jovens e Adultos. Nos pretendemosaplicar a prova em uma semana e depois teremos um prazo para analise dosresultados. Um outro aspecto importante e que nao temos a intencao de fazer umranqueamento das escolas na rede municipal de Niteroi. O que nos queremos eapresentar o retrato do estado do conhecimento dos alunos e dar visibilidade aesses resultados. Cada professor, de todas as disciplinas, recebera umrelatorio que vai permitir o desenvolvimento de acoes especificas na sala deaula. Num primeiro momento estamos avaliando os alunos, mas isso se refletetambem na nossa pratica pedagogica, naquilo que precisamos rever. Uma avaliacaotem uma funcao diagnostica para repensar as acoes do professor em sala de aula.* Entrevista com a professoraMarileide Menezes palestrante do tema: Como elaborar questoes objetivas.FME: Que estrategia a senhoracostuma usar para falar de um tema tao complexo?Marileide Menezes: Na realidade, o que eu tenho que trabalhar e com a edicaotecnica de elaboracao de questoes de multipla escolha. Como se elabora umaquestao sem ter pegadinha, de maneira clara, objetiva e contextualizada. Essedeve ser o nossoobjetivo. Mas para falar disso eupreciso saber para que eu avalio, como euavalio, como o professor seavalia. O objetivo da palestra nao e avaliacao pelaavaliacao mas e uma avaliacao decomo eu vou me reestruturar, como eu vouescolher estrategias de elaboracaode questoes.FME: Qual a relacao dosprofessores com os sistemas de avaliacao?MM: Eles tem muita resistencia aos sistemas de avaliacao.Ainda se ve avaliacao como algo estanque, e