pensei seriamente em nao fazer. Eu ja tinha um e nao gostava da ideia de construir outro. Nao sabia lidar com isso, nao queria mais um para chamar de "meu". Mas Cristina nao deixou. Criou o tal blog e enviou-me endereco e senha. Como quem nao quer nada, comecei a bulir por la. Ai nao prestou muito nao! Comecei a pesquisar blogs e comecei, propositalmente, pelo blog de Historia da Diretoria de Suzano, que muito me atraia Prometeu Acorrentado. E um blog estiloso, bonito de se ver, util, alimentador de ideias e estimulante a infinitas buscas por saberes. Sou membro deste blog e sempre que "vou la", gosto de ficar... olhando apreciando, aprendendo sem pressa... Foi o blog-dos-olhos, nos primeiros passos, nas primeiras investidas. Cristina e eu, fomos observando, procurando, bolando, tal qual Debussy de Bandeira, ate chegar a algo, que se aproximasse do solicitado, e que enlacasse o que alem buscavamos. Fomos pegando gosto, virando e mexendo, ate gostar e gostarmo-nos nele. Menos ou mais, cada um de nos, de alguma forma, ja vivenciou a experiencia da internet. Estas nossas visitas ao meio virtual sao na maioria das vezes, descompromissadas, voltadas ao entretenimento ou a pesquisas direcionadas. Nao se trata de uma pratica, que nos obrigue a refletir nosso trabalho com a leitura e a escrita neste contexto, para fazeres em salas de aula. Aqui, nos foram dadas as oportunidades de diversao, de pesquisas e, sobretudo, do acrescimo de pensarmos estas experiencias, como ampliacao de recursos, para o desenvolvimento de nossas atividades pedagogicas.As praticas de leitura e escrita, vivenciadas no contexto deste curso, acarretaram reflexao e, naturalmente, aprimoramento de praticas de ser, bem como reavaliacao de intentos para o bem fazer, seja este voltado a mim mesma, seja voltado ao outro. A relacao do homem com a maquina, nao anula, em hipotese alguma, a relacao do homem com o homem, visto que a interacao por meio da leitura e da escrita, neste contexto virtual, insufla sentimentos e provoca acoes e reacoes bem reais, denotadoras de afetos diversos.A participacao nas atividades do curso me fez, antes de tudo pensar-me, enquanto leitora/escritora em espaco virtual e assim, repensar-me enquanto professora responsavel pela formacao de individuos, reconhecedores e atuantes efetivos/positivos, em todas as esferas antropo-social-cultural - do seu meio de insercao, bem como destas mesmas acoes, em outros meios, que a si, falem de edificacoes e para os quais deverao estar prontos.Evanildo Bechara, em Ensino da Gramatica. Opressao? Liberdade? tangencia o que aqui buscamos, quando aponta a missao de um professor da Lingua Materna:(...) No Fundo, a grande missao do professor de Lingua materna e transformar seu aluno num poliglota dentro de sua propria Lingua, possibilitando-lhe escolher a lingua funcional adequada a cada momento de criacao (...) (Atica, 1989 - pag. 14 - SP)Penso que hoje, a missao a nos reservada e transformar o aluno num poliglota, nao so dentro de sua propria lingua, mas desta lingua, dentro dos textos, nos variados contextos que quica venham a se apresentar. Este curso foi mais um passo avante neste sentido.Aproveito a oportunidade para agradecer a todos