sentem solitarias, incompreendidas e excluidas de um contexto que prima pela inclusao de todos. As consequencias do bullying incidem no processo de socializacao e de aprendizagem, bem como na saude fisica e emocional, especialmente das vitimas, que se isolam dos demais, carregando consigo uma serie de sentimentos negativos que comprometem a estruturacao da personalidade e da auto-estima, alem da incerteza de estarem em um ambiente educativo seguro, onde possam se desenvolver plenamente. Em casos extremos, algumas vitimas executam seus planos de vinganca, seguidos de suicidio. Nos Estados Unidos, pelo menos 37 tiroteios ocorridos em escolas foram atribuidos ao bullying. O massacre de Columbine e um exemplo de como a vitima pode se transformar em agressor. Na pacata cidade de Taiuva (SP), apos anos de ridicularizacoes, um jovem entra armado na escola, atira contra 50 estudantes e da cabo a existencia. Em Remanso (BA), um adolescente mata seu agressor principal, um garoto de 13 anos e a secretaria do curso de informatica.. Em Petrolina (PE), uma adolescente e seu colega asfixiam uma garota de 13 anos, por ser alvo de apelidos pejorativos. O bullying e um fenomeno psicossocial expansivo, por isso considerado epidemico, comprometedor do pleno desenvolvimento do individuo, por suas consequencias psicologicas, emocionais, sociais e cognitivas, que se estendem para alem do periodo academico. Dentre as causas desse tipo de comportamento podemos citar os modelos educativos introjetados na primeira infancia. O tipo de experiencia vivenciada pela crianca no ambiente familiar, podera predispo-la a tornar-se uma protagonista do fenomeno. Para o seu pleno desenvolvimento a crianca necessita sentir-se amada, valorizada, aceita, incentivada a auto-expressao e ao dialogo, principalmente na adolescencia, porem a nocao de limites precisa ser estabelecida com firmeza e com coerencia. No entanto, quando no ambiente familiar ha o predominio de superprotecao, modelo que inibe o desenvolvimento da capacidade de autonomia, de tomada de decisoes, de exploracao do ambiente e de defesa; ou o perfeccionismo, com alto nivel de exigencias e cobrancas, mais do que elogios; ou a ambivalencia, onde constantemente ocorre oscilacao do humor, gerando muita inseguranca pessoal; ou autoritarismo, com praticas educativas que se valem de agressoes verbais, morais, psicologicas ou fisicas; esses ingredientes psiquicos isolados ou somados, favorecem o envolvimento da crianca em comportamentos bullying logo no inicio de sua experiencia de socializacao educacional.Sao cinco os papeis que caracterizam este fenomeno: vitimas tipicas, vitimas provocadoras, vitimas agressoras, agressores e espectadores. Algumas constatacoes entre os envolvidos: e comum que quem sofreu alguma das formas de ataque reproduza os maus-tratos sofridos; os tipos de consequencias sao abrangentes, de acordo com as caracteristicas de cada individuo e das caracteristicas psicodinamicas de sua familia; as vitimas encontram dificuldade de buscar ajuda e quando buscam sentem dificuldade de serem compreendidas, alem do temor em relacao a resposta dos pais, ou de que a sua denuncia agrave ainda mais o seu problema.Dessa forma, estamos diante de um grande desafio. As dimensoes identificadas do problema, nos remetem a olharmos para a lacuna que se evidencia na convivencia familiar e escolar, pois e notorio entre os alunos a carencia afetiva e a ausencia de modelos humanistas