ue hoje e nosso ensino medio), fundamentos de calculo diferencial e integral (conceitos intuitivos e calculos primarios de limites, derivadas e integrais).Em materias como Fisica, Quimica e Biologia poderia ser discutido novas tecnologias, novas descobertas, explicar funcionamento de remedios, agentes quimicos, equipamentos eletronicos, carros e ate mesmo elucidar questoes que toda a crianca ja se perguntou, mas ue porucos adualtos a responderam: Por que o ceu e azul, por que a Lua parece maior no horizonte, por ue ela tem essa cor, o que e o arco-[iris, o que e um tornado, o que e um ciclone, por que o mosquito da dengue nao fica doente com o virus mas nos ficamos, como funciona um computador, o que tem no centro da Terra, se e possivel cavar ate a China, por que nao se constroi um elevador ou escada ate a Lua, entre varias outras curiosidades que rarissimas vezes sao abordadas em sala de aula (e na maioria das vezes por despreparo dos proprios professores)Gestao das escolasJa que propus uma estrutura bem complexa de ensino, preciso ter uma gestao moderna nao so dos recursos mas do material humano envolvimento.E preciso investir, inicialmente, em profissionais capacitados para esta gestao. Incluir nos cursos de licenciatura materias com esse foco, como gestao escolar, administracao e por ai vai. E possivel pensar tambem em mecanismos para que as escolas possam gerar parte dos proprios recursos. Aluguel de seus espaco nos finais de semana para eventos, realizacao de festas para arrecadar dinheiro na comunidade, programa de recebimento de doacoes, prestacao de pequenos servicos comunitarios (como cartorio, detetizacao, servicos de fotocopias, cabelereiros comunitarios (com os alunos dos cursos de capacitacao profissional), servicos de beleza em geral, servicos de jardinagem, assitencia tecnica complementar, instalacao de redes, instalacao de sistemas de seguranca (estes 3 ultimos para as escolas tecnicas especificamente), cantinas e restaurantes na area comum aos alunos e comunidade, show de taletos, venda de ingressos para campeonatos intercolegiais entre outros). Ja as Universidades, alem dos servicos ja citados, e possivel arrecadar com consultorias, treinamentos voltados para empresas, criacao de clubes esportivos (para disputa de ampeonatos e formacao profissional de atletas, de foma similar como e feito nos E.U.A.), pesquisa direcionada para industrias interessadas (como as pesquisas de inovacao tecnologica que a Petrobras tem junto com a UFRJ), teatros, casas de shows, cinemas, farmacia, servicos (como edicao de imagens, declaracao de imposto de renda, servicos de advocacia, contadores, entre outros), cursos pagos de qualificacao especificas para empresas (como MBA, escola de negocios, treinamento de executivos, treitamento de funcionarios) e aluguel de moradias dentro do campus (nao estou me referindo a cobranca de aluguel nos alojamentos, mas na construcao de moradias aos redores dascidades universitarias para povoa-las e servir como opcao de moradia para funcionarios, professores, alunos e outros). E possivel escolas e Universidades terem um modelo de gestao nos quais elas sejam capazes de geracao de recursos proprios, sejam estes financeiros ou de material humano (formacao dos proprios profissionais).Acredito que depois desta descricao detalhada, o sistema de ensino mais justo e o ideal para o nosso desenvolvimento seria o finlandes,