da vida, resultante de processos que envolvem sinergia, flutuacoes, interferencias, riscos, mudancas, etc. E o resultado que emerge dentre milhares de outras possibilidades e de trocas visiveis e invisiveis que poderiam ocorrer ou nao. (LA TORRE e MORAES, 2004, p.112).A educacao entao tem como papel, formar, preparar e conscientizar o homem para viver de acordo com as aspiracoes do mundo! Para que isto ocorra, o ser humano precisa estar aberto para constantes mudancas, flexivel para relacionar-se e preparado para enfrentar situacoes onde indiscutivelmente temos que equilibrar a razao e a emocao para exercermos a cidadania plena e vivermos de bem com o mundo, com o outro e com nos mesmos!CONCLUSAOA partir dos estudos realizados para a construcao desta pesquisa, concluimos que o ser humano e um ser complexo e deve ser visto e interpretado de forma integral, levando em conta suas estruturas corporal, mental e psicologica. Nao e possivel lidarmos com um homem totalmente racional ou totalmente emocional isto resultaria no fim da especie humana. Vimos que a nossa sobrevivencia decorreu da evolucao de um cerebro emocional para um racional, ou seja, comprovacoes cientificas nos revelaram a existencia de sentimentos e posteriormente chegamos a aprendizagem e a memoria. Percebemos entao, que a emocao ha muito tempo esquecida pelas teorias dos ultimos tempos ganhou espaco para a pesquisa e aprofundamento de sua influencia e importancia no comportamento biologico, social e psicologico. Estudos cientificos nos provaram que o nosso corpo e estimulado o tempo todo pelas nossas acoes, relacoes, nossos anseios, medos, nossas atitudes e vontades. Vimos que o corpo esta em constante interacao com o cerebro (mente), sendo impossivel analisarmos as funcoes so do corpo ou so do cerebro. O ser humano e um aparato completo de interacao, no qual necessita ser encarado como um todo indissociavel.Enxergamos a escola como uma instituicao preponderante na construcao do ser humano enquanto pessoa e cidadao os curriculos precisam ser repensados para abarcar a construcao do conhecimento de forma integral, ou seja, a educacao nao pode ficar restrita apenas a conteudos academicos e sim na formacao do homem para agir da melhor forma possivel no mundo: ter capacidade de relacionar-se bem consigo mesmo, com o meio e com o outro; ter consciencia do resultado de suas acoes; utilizar o conhecimento cognitivo para solucionar os problemas propostos pela vida; exercer com amor e etica seu papel de homem e cidadao. Enfim, observamos que a alfabetizacao emocional tem um papel importante na educacao do homem, pois possibilita a construcao de um ser mais equilibrado e capaz de lidar com as influencias do mundo globalizado e com as constantes mudancas que ocorrem em um curto espaco de tempo. A inteligencia emocional possibilita que o ser humano esteja preparado para enfrentar os problemas pessoais e sociais de forma mais flexivel, empatica e etica. Assim, em um mundo tao exigente, pessoas educadas racionalmente e emocionalmente serao capazes de ter mentes abertas e dispostas a assimilar novas ideias transformando-as em possibilidades para alcancar uma vida melhor e mais feliz. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASANTUNES, C. Alfabetizacao Emocional: Novas Estrategias. 10 ed. Petropolis: Vozes, 1999.DAMASIO, A. O