O orador e uma pessoa muito importante na sociedade, pois e ele que transmite com clareza as informacoes a serem divulgadas.Voce pode surprender o seu Orador nesse dia. "Os filhos do analfabetismo sao alfabetizaveis; nao constituem uma populacao com uma patologia especifica que deva ser atendida por sistemas especializados de educacao; eles tem o direito a serem respeitados enquanto sujeitos capazes de aprender". Esta afirmacao sintetiza, de forma muito simples, as complexas pesquisas da psicolinguista argentina Emilia Ferreiro, conhecidas como a psicogenese da lingua escrita. Los Sistemas de Escritura en el desarrollo del Nino - de sua autoria e de Ana Teberosky, que reune os resultados desse estudo que durou tres anos - foi publicado pela primeira vez pela Siglo XXI, em 1979. Discipulas do pesquisador suico Jean Piaget, as autoras partiram da situacao educacional da America Latina - em que havia um grande numero de criancas que nao aprendiam a ler e escrever - para desenvolver uma teoria de como se dava esse processo de aprendizagem. Naqueles anos, como ainda agora, os dados coletados pela Unesco eram alarmantes: 20% da populacao entre 7 e 12 anos estavam fora da escola; dos que permaneciam na escola, metade nao passaria da 3a serie e jamais voltaria a escola e dois tercos dos repetentes estavam nos primeiros anos de escolaridade. Esses dados mostravam que havia algum problema - como ainda ha - de aprendizagem, mas nao era do aluno. Na epoca, algumas correntes de pensamento chegaram a ver, nesses dados, indicadores de que as criancas pobres eram menos capazes do que as outras. As pesquisadoras argentinas buscaram, entao, em contato direto com alunos de varias partes do continente, a resposta para esse fracasso escolar. Juntando os conhecimentos da psicolinguistica e a teoria psicologica e epistemologica de Jean Piaget, Emilia e Ana mostraram como a crianca constroi diferentes hipoteses sobre o sistema de escrita antes mesmo de chegar a compreender o sistema alfabetico. Essas hipoteses se traduzem nas chamadas garatujas, em geral desconsi- deradas como forma de escrita ou, o que e mais grave, rotuladas como erro. Este era - e ainda e - o momento ignorado pela escola, levando os alunos a enfrentarem muitas dificuldades, com consequencias traduzidas nos dados da Unesco. Alem do livro, que no Brasil recebeu o nome de Psicogenese da Lingua Escrita, a discussao esta presente - entre muitos outros - nos livros Os Filhos do Analfabetismo , Novas Perspectivas sobre o processo de leitura e Escrita (Artes Medicas). Filhos do Analfabetismo resultou de encontro latino-americano realizado, em 1987, no Mexico - onde Emilia leciona hoje - reunindo pessoas comprometidas com a defesa do direito a alfabetizacao de todas as criancas da America Latina. La estiveram educadoras brasileiras como Maria Leila Alves, Ana Maria Kauffman, Esther Grossi, Delia Lerner, Madalena Freire, Marilia Duran e Telma Weisz, que na epoca desenvolviam projetos provocados pela leitura da psicogenese. Emilia Ferreiro e doutora em psicologia pela Universidade de Genebra, trabalhou com Jean Piaget no Centro Internacional de Epistemologia Genetica e e pesquisadora e professora do Centro de Pesquisa e Estudos Avancados do Instituto