http://www.youtube.com/watch?v=emmII4qItpMAdjetivoAdverbioAdverbios improprios ou palavras denotativasArtigoClasses de palavras ConjuncaoFlexao do substantivoFlexao do substantivo - grauFlexao do substantivo - numeroInterjeicaoNumeralPreposicaoPronome Substantivo: definicao e classificacao -3o bimestre da 1o Serie do Ensino Medio: 1o CICLO -POESIA NO ARCADISMOTEXTOGERADOR IOTexto Gerador 1 integra a obra Marilia de Dirceu, deTomaz Antonio Gonzaga, uma das composicoes mais conhecidas doperiodo. Neste texto, o poeta discorre sobre uma aventura da pastoraMarilia, que se aproveita de um descuido do Cupido, parafurtivamente lhe roubar a aljava e o arco. Para retratar a cena,Gonzaga usa a convencao arcade e elabora um universo pastoril,povoado por deuses e seres miticos. Marilia de DirceuLiraXXVIIICupido,tirandoDosombros a aljava,Numcampo de floresContentebrincava.E ocorpo tenrinhoDepois,enfadado,IncautoreclinaNarelva do prado.Mariliaformosa,Queao Deus conhecia,OcultaespreitavaQuantoele fazia.Maljulga que dormeSechega contente,Asarmas lhe furta,E oDeus a nao sente.OsFaunos, mal viramAs armas roubadas,Sairam dasgrutasSoltando risadas.Acorda Cupido,E a causasabendo,A quantos o insultamResponde,dizendo:"Temieis as setas"Nas minhas maoscruas!"Vereis o que podem"Agora nas suas."(Tomas AntonioGonzaga)Vocabulario:Aljava Recipiente de se colocar flechas.Enfadado Fatigado.Incauto Que age sem cautela, que e ingenuo, sem malicia.Tenro Jovem.Fauno Divindade rural romana, com corpo humano peludo e pes e chifres decabra, protetor dos rebanhos.ATIVIDADE DE LEITURAQUESTAO1Analisandoformalmente textos estruturados em versos, como a obra Marilia deDirceu, de Tomas Antonio Gonzaga, podemos, em primeiro lugar,observar o numero de silabas poeticas de cada verso. Essacontagem, denominada escansao, e a feita ate a silabatonica da ultima palavra como podemos observar a seguir: 1 2 3 4 5 Cu / pi / do, / ti /ran / doObserve que o verso em destaque tem cinco silabas metricas, assim como todos os outros versos do poema. Identifique o nome que recebe um verso com esse numero de silabas. Outro importante aspecto formal dos poemas e a rima. Para sistematiza-la, atribuimos uma mesma letra do alfabeto para os sons identicos ou semelhantes presentes no final dos versos. Com base nisso, apresente a disposicao das rimas das estrofes da Lira XXVIII.Podemos considerar, ainda, estrofacao, ou seja, o numero de versos que cada estrofe possui. Assim, faca a contagem dos versos das estrofes que compoem a lira e classifique-as.ATIVIDADE DE USO DA LINGUAQUESTAO2 Sabemosque os sufixos, formadores de aumentativo ou diminutivo, nem sempresao empregados para indicar dimensoes. Muitas vezes, o grau desubstantivos e adjetivos indica sentimento. Observe o diminutivoempregado no verso E o corpo tenrinhoe responda: Destaque o radical e o sufixo presentes no vocabulo tenrinho.Explique de que modo esse emprego contribui para sugerir a linguagem tipica de versos arcades.TextoComplementarEsteTexto Complementar e uma homenagem de Mario Quintana ao poetaarcade Tomas Antonio Gonzaga. A analise da patente relacaointertextual entre os dois poemas e uma excelente maneira deatualizar e aprofundar os conceitos relacionados ao Arcadismo. Apartir deste texto, serao abordadasquestoes de Leitura e Uso da Lingua.Um Soneto ParaMariliaA maneira de DirceuEis que um dia na matase banhavaCupido... e estava nu,inteiramente,Pois que deixara amargem da correnteO arco terrivel e arepleta aljava.Marilia que, asocultas, o espreitavaSo aguarda ocasiao...E, de repenteAs armas furtasorrateiramente,Enquanto o deus ascostas lhe voltava.Surgem entao as faucesescarninhasDos silvanos e satirosastutos.Poem-se a vaiar oAmor, sem mais cautelasAh! Temieis as frechasquando minhas!(E o deus sorri) Vereisagora, o brutos,O que Marilia ha defazer com elas!(Mario Quintana)Vocabulario:Fauces- Anat. Porcao da garganta localizada entre a boca e a