senso critico no processo de construcao e de organizacao daaprendizagem. Para usar o computador em sala de aula precisa-se ter uma certaintimidade com o mesmo, ensinar ou repassar, e ao mesmo tempo, aprender comeste instrumento, que requer muita dedicacao e clareza sobre os programasusados, para este nao se tornar apenas mais um acessorio em aula.1.2 O professor e a informaticaSeria extremamente dificil implantar, com sucesso, um projeto deinformatizacao em uma comunidade escolar se nao houvesse uma profunda mudancano ambiente e nas atitudes comportamentais de alunos e professores. Acima detudo, e necessario o comprometimento do professor no sentido de aderir a causae aceitar o computador como grande auxilio nas tarefas diarias do mestre. Ao abracar a era digital, podemos acelerar osefeitos positivos e atenuar problemas tais como privacidade e desigualdade. Sesentarmos e esperarmos que a era digital venha ate nos em termos definidospelos outros, nao seremos capazes de fazer nenhuma dessas coisas. (...) Seformos reativos e deixamos que as mudancas nos atropelem ou nos ignorem, vamospercebe-las de forma negativa. Se formos ativos, buscarmos entender o futuroagora e abracarmos a mudanca, a ideia do inesperado pode ser positiva eanimadora. ( GATES, 1999, p. 391). A melhor maneira de um professor, usar adequadamente o computador, e elese manter informado. Na medida do possivel, o professor deve participar deseminarios e congressos que discutam o assunto e tomar conhecimento do exemplo de colegas que estao comexperiencias bem sucedidas na area. E preciso se familiarizar com a tecnologia.A maioria dos adultos nao se sente confortavel diante de um computador, aocontrario das criancas. Para as criancas e um processo natural, pois nascemjunto com a tecnologia. As maquinas sao coisas comuns. Mas para muitosprofessores sao coisas totalmente novas. Tem-se medo de estragar a maquina oude tornar publico a sua falta de intimidade com os equipamentos.Quanto ao uso da Internet pelo aluno, sabe-se que existem muitosprofessores, principalmente nos Estados Unidos, preocupados com o que os alunosestao aprendendo. Com o uso do livro, oprofessor mantem um certo controle, ja com a Internet isto nao e possivel.Outra preocupacao dos professores e sobre o conhecimento que os alunos adquiremna Internet do qual o professor nao tenha conhecimento. Nota-se, assim, que opapel do professor esta mudando. Precisa ajudar o aluno a selecionarinformacoes, escolher entre o que nao presta e o que realmente e importante.O professor passara a ser um guia, um parceiro do aluno na busca dainterpretacao e na ajuda de desenvolver e expandir esse novo mundo de aprenderdo aluno. Ele tambem tem um papel fundamental na implantacao da informatica educativa nas escolas. O fatode acreditar e justificar o uso da maquina em sala de aula pode persuadir muitoa comunidade escolar a ajudar na aquisicao de computadores para a escola.O profissional da educacao, no entanto, sente-se desarmado perante tantoconhecimento vindo destas maquinas e porele nao ter acesso a estas informacoes, na maioria das vezes, por falta de condicoesfinanceiras.Alguns alunos vem para as aulas ja com um contato com o computador emuitas vezes querem repartir seu conhecimento com o professor e este, por suavez, nao pode ajuda-lo.Esperar que a questao da educacao mude, via maos de