NelsonSoares dos Santos[1]Tem algumas questoes que ficam no rodape da politica, mas que no final,sao elas que definem os rumos de um governo. A educacao tem sempre estado norodape, mas e a forma como um governo trata a questao da educacao que diz muitodos rumos que serao tomados no futuro. Hoje, no site de G1, uma noticia chamouatencao: Dilma afirmou que pretende retirar filosofia e sociologia do curriculoescolar. A ultima vez no Brasil que filosofia e sociologia ficaram fora docurriculo escolar foi durante a ditadura militar, combatido por Dilma e peloPT. O que mudou agora? Estaria o PT assumindo em definitivo sua faceautoritaria? Pior do que a afirmacao de Dilma de retirar tais disciplinas doscurriculos escolares e o silencio dos intelectuais, inclusive filosofos,geografos, sociologos e todos os demais da area de humanas. Perguntei a um deles se apoiava a ideia deDilma de retirar as disciplinas do Curriculo na linha do tempo do face, e o mesmo nao so deletou apergunta, como ameacou deletar-me da lista de amigos dele. Tal comportamento sealastra pelas universidades. Diversos petista estao contaminados por umacegueira que da medo ao mais conservador e reacionario quando a questao e discordar de qualquer discursodas liderancas do Partido. Parece um sintoma daquela personalidade autoritariaidentificada por Adorno antes e durante a segunda guerra mundial, quando homempretensamente esclarecidos assumiram posturas absurdas diante da consumacao deassassinatos em massa feitos pelo partido nazista.Diferente de retirar tal disciplina do curriculo escolar, os paiseseuropeus ja trabalham com filosofia para criancas. E a maioria dos paises democraticos japossuem filosofia e sociologia no Ensino Fundamental. A proposta de Dilma e umretrocesso na construcao de uma escola democratica e na formacao de umaconsciencia Cidada. Nao somente e preciso aumentar a carga horaria destasdisciplinas como tambem e necessario aumentar o tempo de exposicao do aluno aoschamados temas transversal, como etica, meio ambiente, cultura, insercao demusica e arte promovendo assim, uma educacao verdadeira integral aos nossosalunos. Educacao Integral nao e colocar o aluno o dia inteiro em escolasinabitaveis e prove-lo de oportunidades de aprendizagem que o leve a tornar-severdadeiramente cidadao livre e independente.O verdadeiro passo para aimplantacao de um governo autoritario em um pais e a mudanca de seu modelo deeducacao. A militarizacao das escolas em curso em alguns estados, ocomportamento autoritario de professores e intelectuais, e agora a proposta demudanca curricular de alguns candidatos deixa em alerta os democratas de todosos cantos do Brasil. E preciso fazer alternancia de poder. A nossa democracianao pode dar um passo para tras. A gestao democratica, a inclusao da filosofiae sociologia nas escolas, e tantas outras conquistas democraticas nao podemceder espaco a um autoritarismo quecoloca no aluno e no professor a responsabilidade da qualidade de um ensino quese explica pela omissao dos politicos e do protagonismo politico doseducadores. [1]Nelson Soares dos Santos e Licenciado em Pedagogia, Mestre em EducacaoBrasileira e Professor Universitario. Quarenta e uma voltas em torno do sol. Nesta caminhada encontrei muita gente, outros, reencontrei. Alguns, como eu estavam perdidos quando nos encontramos, outros foram meus mestres. Tive mestres que nao pareciam mestres, pareciam inimigos e tive mestres que nao eram mestres, eram inimigos.