APRESENTACAO DO PROJETO Este trabalho tem como tema central possibilidades de construir o gosto pela leitura da literatura infantil. Desse modo, escolhi historiasdo Sitio Picapau Amarelo do autor Monteiro Lobato (1882-1948) por acreditarque as mesmas podem contribuir e serem propulsoras de imaginacao, prazer,criatividade e incentivo ao gosto pela leitura. Trazer estas historias e contribuir tambemcom a producao cultural herdada em nosso pais. E importante sempre enaltecer asobras e os autores brasileiros. Nesta mesma direcao, na construcao doimaginario, criatividade e prazer de ler e entrelacado com o conhecimento do patrimonio cultural do pais. No primeiro momento, foi dito para as criancas que a qualquer momento receberiam uma surpresa da bruxa, ela enviou um e-mail a professora (eu) dizendo que um grande desafio chegara logo pelo correio. A bruxa manda nesta surpresa uma carta que apresenta a narrativa furiosa com a Emilia, explicando que tirou a fala deEmilia e por conseguinte, para ela voltar a falar e necessario que todos os dias seja contada pelomenos uma historia para Emilia. Assim, a bruxa enviou um embrulho para nos(turma de segundo ano) dentro dele tem: uma carta da propria bruxa, explicando suatraquinagem e algumas sugestoes para desfazer esta traquinagem. Neste embrulhotambem tem uma mala, um livro de historia sobre a Emilia, a Emilia e um cadernopara anotar o que as criancas fizeram com a Emilia nos dias que ficou com ela,como tambem as historias contadas. Como Freire (2001, 2005) aponta que a mediacaoocorre entre os sujeitos com e no mundo. Para Habermas (2012) a linguagem emediadora na interacao. Portanto, a linguagem e essencial nas interacoes. Para Debus (2011, p. 91) A concepcao de linguagem de Monteiro Lobato emuito proxima do que e desenvolvida pelo pensador Russo Mikhail Bakhtin (1895-1975), isto e, a Lingua e vista como interacao dialogica entre interlocutores apartir do seu uso social.Portanto por este vies este projeto estara em proficuo dialogo na tessitura destes autores. Assim, iremostrabalhar nesta perspectiva utilizando o caderno de anotacoes como instrumentocom uma funcao significativa para turma. Uma vez por semana sera lido asinteracoes com as leituras e com a boneca Emilia. Para tanto, a crianca teraoportunidade de ficar uma semana com a Emilia e toda segunda-feira serasocializado a vivencia. JUSTIFICATIVA Esteprojeto tem como inspiracao um trabalho desenvolvido por mim em 2013 a 2014 Diario da Turma e Vivencia com Rabito e Alice no pais das maravilhas. Tendo em vista que ambosos projetos, Diario da Turma, Vivencia com Rabito e o trabalho com o livroAlice no pais das maravilhas foram atividades que deram otimos resultados e aaceitacao pelas criancas. Portanto, farei esta tentativa de trabalhar novamente, mas neste projeto o trabalho sera direcionado a literatura infantil brasileira. No entanto, eimportante apontar que sao realidades diferentes, como tambem eu e as criancasainda estamos nos conhecendo vou me atentar em seus interesses e portanto esteprojeto podera se findar caso haja desinteresse pelos mesmos. Sao 27 criancas,sendo que 16 meninas e 11 meninos. Ha diferentes niveis de escrita e leituracom casos que precisam ser observados bem de perto. OBJETIVOGERAL Enaltecera literatura infanto-juvenil brasileira como patrimonio cultural brasileiro,contribuindo na formacao de leitores.OBJETIVOS ESPECIFICOS