como processo de transformacao das substanciasalimentares para serem absorvidas pelo organismo. Conhecimento dos riscos do consumo de drogas que provocam dependenciafisica (tabaco,alcool, psicotropicos ), conhecendo as formas de tratamento dadependencia de drogas.4. Eixo Estruturante: TECNOLOGIA E SOCIEDADE Reconhecimento da importancia dos foguetes e satelites para o desenvolvimentotecnologico da humanidade.II BIMESTRE1. Eixo Estruturante: TERRA E UNIVERSO Reconhecimento da terra como o planeta que habitamos.212. Eixo Estruturante: SERES VIVOS E AMBIENTE Compreensao da necessidade do tratamento de esgoto, destinacao correta do lixoe agrotoxicos para a preservacao do solo.3. Eixo Estruturante: SERES HUMANOS E SAUDE Identificacao dos sistemas do corpo humano, relacionando suas funcoes; Localizacao dos sistemas e orgaos do organismo humano, relacionando-os comos outros seres vivos.4. Eixo Estruturante: TECNOLOGIA E SOCIEDADE Compreensao dos diferentes meios de comunicacao como uma tecnologiafacilitadora do conhecimento cientifico.III BIMESTRE1. Eixo Estruturante: TERRA E UNIVERSO Reconhecimento do Sol como uma estrela, astro do universo, que fornece luz ecalor para a terra.2. Eixo Estruturante: SERES VIVOS E AMBIENTE Identificacao dos seres produtores, consumidores e decompositores dentro deuma cadeia alimentar, considerando-se a transferencia de energia de um nivelpara outro.3. Eixo Estruturante: SERES HUMANOS E SAUDE22 Conhecimento das funcoes reguladoras, construtoras e energeticas dosalimentos; Classificacao dos alimentos mais comuns segundo a funcao de seus nutrientespara o corpo; Compreensao do processo de envelhecimento, aplicando-a ao cuidado com asaude do idoso.4. Eixo Estruturante: TECNOLOGIA E SOCIEDADE Diferenciacao dos recursos renovaveis e nao renovaveis, enfatizando o usoracional dos recursos naturais e a necessidade de medidas para amenizar osproblemas ambientais.IV BIMESTRE1. Eixo Estruturante: TERRA E UNIVERSO Reconhecimento da terra como um planeta do sistema solar, conhecendo os seusaspectos de biosfera, hidrosfera e atmosfera como condicoes para presenca devida.2. Eixo Estruturante: SERES VIVOS E AMBIENTE Identificacao de atitudes de preservacao do meio ambiente.3. Eixo Estruturante: SERES HUMANOS E SAUDE Conhecimento dos tipos de nutricao dos seres vivos; Identificacao das vantagens e desvantagens do consumo de produtos naturais eindustriais..4. Eixo Estruturante: TECNOLOGIA E SOCIEDADE23 Identificacao das tecnologias produzidas pelo homem a partir dastransformacoes dos recursos naturais e a necessidade de medidas para amenizaros problemas ambientais.EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS - ENSINO FUNDAMENTALII SEGMENTO IV FASE DE ESCOLARIDADECOMPONENTE CURRICULAR: CIENCIASOBJETIVOValorizar os conhecimentos de povos antigos para explicar os fenomenos celestes,observando os instrumentos astronomicos enquanto tecnologia da sociedade atual,identificando outras tecnologias que permitem as transformacoes de materiais e deenergia necessarias a atividades humanas essenciais hoje e no passado, compreendendoa historia evolutiva dos seres vivos, relacionando-a aos processos de formacao doplaneta e valorizando a conservacao dos ambientes e a vida em sua diversidade.COMPETENCIAS E HABILIDADES24 Compreender o Sistema Solar, enfatizando a Terra em sua constituicaogeologica e planetaria propria, situando o ser humano no espaco e no tempo emrelacao ao Universo; Relacionar diferentes seres vivos aos ambientes que habitam, considerandocaracteristicas adaptativas; Associar a qualidade de vida, em diferentes faixas etarias e em diferentesregioes, a fatores sociais e ambientais que contribuam para isso; Analisar o funcionamento de metodos anticoncepcionais, reconhecendo aimportancia de alguns deles na prevencao de doencas sexualmentetransmissiveis; Identificar variacoes em indicadores de saude e de desenvolvimento humano, apartir de dados apresentados em graficos, tabelas ou textos.I BIMESTRE1. Eixo Estruturante: TERRA E UNIVERSO