Nesse espaco, e preciso confrontar crencas e valores que alimentam os preconceitos e a hostilidade homofobica.Nas escolas, a homossexualidade e uma das principais causas de bullying. Sem ter referencias sociais e culturais para debater a respeito da identidade de genero e da orientacao sexual, os jovens acabam se referindo com ironia e preconceito aos homossexuais.Para evitar o constrangimento ou o bullying por parte dos estudantes, a familia e a escola devem falar aos jovens sobre a necessidade de se respeitarem as diferencas e refletir a respeito da identidade de genero e da orientacao sexual. Embora nao seja facil, o assunto deve ser debatido na escola.Recentemente, o Ministerio da Educacao propos a distribuicao de um kit anti-homofobia nas escolas, contendo videos e material de apoio aos professores. O material foi amplamente criticado, e a ideia agora e reformular a acao para que combata tambem o preconceito dessa acao pedagogica.E fato que ha uma lacuna na formacao dos professores acerca do assunto, e, certamente, necessita-se investir em formacao continuada e em politicas publicas para desenvolver a praxis educativa. Ha diversos fatores que impedem a efetiva acao dos educadores: Qualificacao deficitaria. Sobrecarga de trabalho. Baixa remuneracao. Silenciamento diante de situacoes de violencia pelo sentimento de incapacidade para a acao. Inexistencia de politicas publicas acerca do assunto.Na verdade, a Educacao e o espaco mais acessivel para a promocao da cidadania. Assim, a escola, como espaco de Educacao formal e como promotora do conhecimento, tem como desafio articular e executar as politicas publicas, discutir e repensar valores culturais e permitir a desconstrucao de normas rigidamente estabelecidas.A fim de garantir que esses principios sejam alcancados, e preciso expandir a abrangencia de acoes inclusivas que possibilitem a expressao das diferencas de todas as ordens etnicas, religiosas, de orientacao afetivo-sexual, politicas, ideologicas, economicas e que levem o sujeito a compreende-las como indispensaveis para sua existencia plena, de direitos e de deveres, em sociedade.O silencio...E enfatico que o carater heteronormativo das relacoes sociais esta presente, e, nos discursos sobre afetos e diversidade sexual, a tematica impoe um silencio tambem evidenciado nas obras literarias, nos textos e nas acoes.O silencio e a estrategia discursiva dominante, estabelecendo uma linha tenue entre heteronormatividade e homofobia.Ha varias expressoes sociais da homofobia, desde atos violentos de agressao fisica e restricao de direitos sociais ate a imposicao da exclusao social as pessoas cujas praticas sexuais nao sao heterossexuais (MEYROU, 2005).O silencio sobre a diversidade sexual em varios livros didaticos assume o carater da heterossexualidade como heteronormatividade. Geralmente, o assunto abordado nos livros vem associado a dimensao biologica e reprodutiva, isso denota o reducionismo da concepcao de sexualidade nesses instrumentos pedagogicos, que desconsideram as implicacoes subjetivas, relacionais e sociais da vivencia da sexualidade.Formacao docente: Como trabalhar o respeito e a diversidade sexual na escola?Na escola, a homofobia perpassa tambem pelo padrao das relacoes sociais entre os atores escolares, alunos, professores e educadores tecnicos. A homofobia na escola afeta o bem-estar subjetivo; dificulta o aprendizado; produz segregacao e isolamento; gera inseguranca e falta de autoconfianca; produz desinteresse; promove estigmatizacao; produz ou agrava a distorcao idade-serie; desencadeia tendencias ao potencial