Com as mudancas que veem ocorrendo na educacao nos ultimos anos, como por exemplo, o ingresso aos 6 anos de idade no 1o ano do Ensino Fundamental, uma pergunta se tornou presente no dia a dia de pais e educadores. Qual o momento certo para a alfabetizacao?Durante muito tempo a alfabetizacao foi entendida como mera sistematizacao do B+A = BA, ou seja, como a aquisicao de um codigo fundado na relacao entre fonemas e grafemas. Como a pratica de leitura e escrita era bastante reduzida, tendo em vista que grande parte da populacao era analfabeta, a simples consciencia fonologica que permitia aos individuos associar sons e letras para produzir/interpretar palavras, era suficiente para diferenciar o alfabetizado do analfabeto.Porem, sabe-se hoje que a leitura e a escrita sao instrumentos basicos para o ingresso e participacao numa sociedade letrada, sendo fator fundamental para a apropriacao dos saberes ja conquistados. A educacao formal e, portanto, a chave para a construcao de uma sociedade democratica, desenvolvida e socialmente justa.Desta forma, retomando a questao, sabe-se que entre o 5o e o 8o ano de vida e o momento ideal para que ocorra a alfabetizacao, mas para que isso aconteca, deve se levar em conta fatores fisiologicos, emocionais, intelectuais e ambientais. E necessario tambem que a crianca desenvolva alguns pre-requisitos, que sao percepcoes apreendidas antes do periodo da alfabetizacao, como: o desenvolvimento e percepcao do esquema corporal; a coordenacao motora grossa; a coordenacao motora fina; lateralidade; orientacao espacial e orientacao temporal.Outro fator importante que deve ser considerado tambem e que algumas criancas nao amadurecem de acordo com a sua idade cronologica, umas sao mais precoces, enquanto outras sao mais lentas. Por isso, a escola incorre num serio problema ao utilizar o criterio idade para introduzir a crianca no processo de alfabetizacao, pois essa variavel nao garante o sucesso do aluno em relacao as metas visadas pelos programas escolares. Alem disso, como a escola e estruturada contemplando um eixo temporal unico, de acordo com uma progressao linear acumulativa e irreversivel, entra em contradicao com a propria natureza da aprendizagem, que deve ocorrer por meio da aproximacao do individuo com o objeto de conhecimento, considerando e respeitando o tempo e a individualidade de cada um.Neste contexto, a resposta sobre o momento ideal para que ocorra a alfabetizacao, deve ser dada tambem pela propria crianca, pois a alfabetizacao nao e um processo natural do ser humano, pelo contrario, e um processo complexo, no qual o individuo precisa aprender o alfabeto e a sua utilizacao como codigo de comunicacao. E importante ressaltar, que esse processo hoje nao deve se resumir apenas na aquisicao mecanica do ato de ler (codificar e decodificar), mas e preciso desenvolver habilidades para interpretar, compreender, criticar e produzir conhecimentos.Portanto, nessa fase (5 a 8 anos) e importante que pais e educadores, enquanto agentes de mediacao, estejam atentos a defasagem significativa que a crianca venha a apresentar em relacao aos seus pares, pois existem varios fatores (emocionais e/ou patologicos) que podem desencadear um processo de transtorno de aprendizagem. Caso haja uma hipotese de que algum fator possa impedir o