TABELADE JOGOSSEGUNDA- FEIRA 9a A__________ X _______ 8a B FUTSALMASCULINO 6aD__________ X _______6a C FUTSAL MASCULINO6a B __________X________ 7a C BALEADA FENININOTERCA- FEIRA8aA________X _______7a A FUTSAL MASCULINO8a A2 ______X________ 6a A FUTSAL MASCULINO6a B_______ X_________ 6a D BALEADAFEMININOQUARTA- FEIRA 8a A_______X_______ 6a B FUTSAL MASCULINO8a A2 ______ X_______ 7a C FUTSAL MASCULINO6aA________ X_______ 7a A BALEADA FEMININOQUINTA - FEIRA7aA______ X _______ 6a B FUTSAL MASCULINO6aA______ X _______ 7a C FUTSAL MASCULINOFINALBALEADA FEMININA ___________________X_______________________ SEXTA- FEIRA PROFESSORES _______ X_______ PROFESSORES ESTADO DA PARAIBAPREFEITURA MUNICIPAL DE RIACHAO DO POCOSECRETARIA DE EDUCACAO E CULTURAE. M. E. I. E. F. JOAO FERREIRA ALVES- INEP-25090542 Roteiroda Proposta de Projeto Edineide Pereira de LimaGirlene Alves da SilvaJosineide Pereira deLunaGerilda Pereira Santana Riachaodo Poco-PB2013I- IDENTIFICACAO:Escola Municipal Educacao Infantil eEnsino Fundamental Joao Ferreira Alves 1.1 PROFESSORES PARTICIPANTES:Auclia Lucena, Jarbelly Leite Amorim, Lucia de Souza e PhamelaSuassuna1.2-PUBLICO ALVO: Alunosdo Fundamental I e II1.3-DURACAO: todasquintas- feiras, durante o ano letivo.II- PROBLEMAA SER ESTUDADO:A situacao da alimentacao escolar.III.JUSTIFICATIVAAimplantacao de um projeto voltado a ter alimentacao saudavel no espaco escolar,pretende apresentar varias vertentes: estimular a mudanca de habitosalimentares, atraves de atividades interativas, dinamicas, educativas quetransmitam, motivem, incentivem escolhas proprias: implantar praticas saudaveisatraves de uma boa alimentacao nutricional equilibrada, podendo levar essehabito tambem para casa, conscientizacao a pratica de uma boa alimentacaotentando o maximo evitar alimentos inadequados.IV.OBJETIVOS GERAL- Promoveruma alimentacao saudavel, conscientizando, incentivando, de uma forma dinamicae educativa, contribuindo assim, para uma melhor qualidade de vida.aOBJETIVOSESPECIFICOS -Conscientizaros alunos sobre a importancia de uma boa alimentacao;- Incentivaros alunos a mudar seus habitos alimentares;- identificaras preferencias alimentar dos alunos;-Reconheceros alimentos saudaveis;- Explorarassuntos atuais: Obesidade, doencas do coracao, pressao alta. (Todos osproblemas gerado por falta de uma boa alimentacao), aprender tambem sobre asquantidades de calorias nos alimentos;-Incluir nocardapio da Escola alimentos naturais;-Separar asquintas-feiras para trabalhar a alimentacao saudavel na escola; V.CONTEUDOSProducoes textuais, porcentagem, fracao, quantidade, vitaminase tipos de alimentos, o corpo, obesidade, cuidados com o corpo.VI.Disciplinas envolvidasLingua portuguesa, Matematica, Ciencias, Educacao Fisica, VII-.PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS- Conversasobre a alimentacao preferida dos alunos;- Entrevistaescrita com os alunos, individualmente;- Montagem depratos divertidos com o uso dos alimentos; competicao da melhor invencaodivertida utilizando alimentos saudaveis;-Conscientizaros alunos atraves de imagens de pessoas que se cuidaram na juventude em ter bomhabito alimentar e outras que tinham alimentacao inadequada, mostrando amudanca por bons habitos alimentares, evitara problemas de saude futuro.-jogosdivertidos: Identificacao das frutas, verduras e legumes atraves do olfato etato;-Fazeradesivos estilo bottom e distribuir entre os alunos com a seguinte frase: Sousaudavel, e voce?- Palestra eavaliacao das entrevistas escritas com um nutricionista para a comunidadeescolar;- Simulacaode uma feira na escola atraves do teatro;- Assistirdocumentario sobre alimentacaoObs. Oresultado da entrevista sera apresentado de forma quantitativa em grafico.VIII-RECURSOS A SEREM UTILIZADOS- Tela Cine- tecnologico- Sentar em circulo paraconversar-nao tecnologico- Musica- tecnologico- Teatro- tecnologico-uso de microfone, caixa de som, celular.- Pesquisa em revistas,livros de receita infantil- nao tecnologico-internet- tecnologico-videos- tecnologico- Recorte, colagem- naotecnologico-Adesivos- naotecnologico- Desenho- naotecnologico- Graficos- tecnologico X. AVALIACAO E RESULTADOS ESPERADOS Aavaliacao foi desenvolvida de maneira qualitativa e quantitativa, porempreender momentos de interacao e socializacao entre os educandos, e de ferramentascomo questionarios pesquisas, entre outras e ferramentas ja descriminadas. VIII.PROGRAMACAO/ DIVULGACAO E SOCIALIZACAO DO PROJETO1. Abertura- Palestracom