EDUCACAOFISICACiclo II Segunda Etapa 7o e 8o anos do EnsinoFundamental de nove anosTema: Movimentos de ataque, defesa e floreio Tempo: 45min.Objetivo Geral: apresentar aos alunos os movimentos da capoeira, evidenciandoa sua importancia cultural e de aprendizado na escola.Conhecimentos previos dos estudantes: dominio das acoes motoras de locomocao e equilibrio.Objetivos Especificos- Vivenciar ereconhecer as possibilidades dos elementos tecnicos de ataque, defesas efloreios da cultura corporal da capoeira.- Aplicaros conhecimentos adquiridos da arte-luta brasileira.- Resgatar o valor historico-sociala partir da pratica.ConteudosPratica de movimentos de ataque, defesa efloreio em uma forma ludica e demonstrando o contexto historico.Procedimentos MetodologicosIntroducao (10 min.): O professor posicionar os alunos em colunas efilas, parecido com a formacao de um pelotao do exercito de modo que os alunosformem corredores, dois alunos nao estarao na formacao, um deles sera o guarda,e o outro sera um capoeirista que ira fugir do guarda. Os alunos sempre estaraode mao dadas com o colega do lado e os dois terao que correr por onde elespuderem sem fazer os colegas soltarem as maos ou passar por baixo dos bracos docolega, ao sinal do professor os alunos soltaram as maos e darao um giro de 90todos no mesmo sentido.Aquecimento especifico:Como na capoeira varios movimentos precisaode uma grande amplitude, e necessario um aquecimento especifico para evitarlesoes e ter uma maior flexibilidade durante a realizacao dos movimentos,trabalhando um pouco mais os membros inferiores. Parte principal (30 min):Movimento de ataque. Bencao Partindo da ginga o aluno ira projetar o troncopara traz e dara um chute para frente com o joelho flexionado e estendera nasequencia com a ponta do pe voltada paracima usando a sola do pe e o mesmo pe usado volta para traz e ele retoma aginga, sempre prestando atencao nos bracos, pois, o braco que fara a protecao eequilibrio.Movimento de defesa: CocorinhaPartindo da ginga o aluno ira flexionar aperna que esta atras praticamente sentando encima do seu tornozelo deixando osdois pes paralelos levando a mao para tras para poder se apoiar no chao e ooutro braco flexionado a frente da cabeca para fazer a protecao do rosto.Movimento de floreio: Au ou estrelinhaE um movimento dividido em 4 tempos, primeiroum dos pes vai a frente em sequencia o aluno ira flexionar o tronco para o ladodo pe que esta a frente colocando a mao do mesmo lado no chao lembrando que amao tem que estar encostada inteira no chao e nao so os dedos em seguida iracolocar a outra mao no chao do jeito que as duas fiquem paralelas e por ultimoira impulsionar o corpo com as pernas para o outro lado.Voltaa calma (7 min):Oprofessor organiza uma roda para gingar um pouco de capoeira mostrando osgolpes ensinados em aula e caso saiba mais alguns ou tenha alguem na sala quesaiba outros movimentos tambem demonstrar para os outros alunos.Feed back (3 min.)Ver se houve desenvolvimento a partir dasacoes motoras de ataque e defesa.Materiais:Som.Referencias RIBEIRO,Carlos e RIBEIRO,Marcos. http://issuu.com/pardalcapoeira/docs/atividades-ludicas-para-vivenciar-a-capoeira---car#downloadAtividades ludicas paravivenciar a capoeira.http://arodacapoeira.no.sapo.pt/mov_basicos.html O artigo a ser resenhado e Capoeira: A Historia e Trajetoria de um Patrimonio Cultural do Brasil, escrito por Tubino* e Lussac**, objetivando a narracao historica da capoeira, um patrimonio