nas cadeiras.Inicia-se a danca das cadeiras onde ao termino da musica cada um devera sentar na cadeira onde consta a ficha com o seu nome.Sugestao de Avaliacao: Realizar a brincadeira diversas vezes sempre trocando as cadeiras de lugar.7 Corrida dos Baloes:Objetivo: Escrever seu nome.Materiais: Baloes numerados, fichas com numero de acordo com os baloes e com nomes e giz.Procedimentos:Formar as criancas em duas filas.Distribuir uma ficha com um numero para cada crianca.Dado o sinal, uma de cada vez corre ate os baloes e estoura aquele que tiver o seu numero. Dentro estara uma ficha escrito o seu nome.A crianca devera ler altos eu nome e reproduzi-lo no chao utilizando o giz.8 Jogo dos Dados:Objetivos: Integrar-se ao grupo, sabendo esperar sua vez de jogar.Reconhecer as letras do seu nome.Ordenar as letras que compoem seu nome.Materiais:Tabuleiros com quadrinhos necessarios para a escrita do nome em branco.Dados com as letras dos nomes dos componentes do grupo.Fichinhas com as letras.Procedimentos:Distribuir os alunos em pequenos grupos.Combinar com os grupos que apenas uma crianca por vez jogara um dado, identificando qual a letra sorteada. Se esta fizer parte dos eu nome, devera pegar a fichinha correspondente e coloca-la no tabuleiro.Sugestoes de Avaliacao: Participar atentamente do jogo e identificar as letras do seu nome.9 Sapata ou Amarelinha:Objetivo: Reconhecer as letras que compoem seu nome.Materiais: Pedrinhas e giz.Procedimentos:Cada aluno ira tracar no patio da escola sua amarelinha.Neste momento, uma amarelinha sera diferente da outra, quando os nomes nao possuirem a mesma quantidade de letras.Utilizando a pedrinha marcarao a letra que nao deverao pular.O professor pode aproveitar a ocasiao para questionar o aluno: Qual a letra que vem primeiro? E depois qual sera?Sugestao de Avaliacao: Escrever seu nome apos pular a amarelinha.Observacao: Este tipo de brincadeira trabalha a ordem da escrita do nome, possibilitando ao aluno identificar qual a primeira letra, qual a segunda, e assim por diante ate formar seu nome.Ideia:Com o trabalho da Historia do nome de cada aluno e interessante que sejam pesquisados os diferentes significados dos nomes de cada um e seja montado um mural com os mesmos: ilustracoes feitas pelas criancas, a forma que sabem escrever o nome, o desenho de seu nome, seu auto-retrato, fotos das criancas Este fica a criterio do interesse e da criatividade do professor. E um tema rico, importante e que, certamente, encantara aos responsaveis e a toda equipe da escola exposto num belo mural.Aproveite esta ideia e de na montagem do mural uma originalidade, mostrando a sua personalidade e a de sua turma.Voce pode e deve tirar um dia somente para a realizacao desta tarefa .E fundamental a participacao das criancas em cada detalhe.Segunda Semana de Projeto: Preferencias:Atraves de uma conversa informal o professor deve pedir que cada aluno fale um pouco sobre seu dia-a-dia.E importante deixar que as criancas se expressem livremente contando casos vividos em casa, em passeios, com a familia etc.Num segundo momento oferecer uma folha em branco, revistas diversas, ilustracoes diversas, e propor q facam uma montagem de recorte e colagem de tudo que encontrarem que parece com o seu dia-a-dia, com a sua vida, a