Ja faz 8 anos que atuo como professora de cinema na Escola da Ilha e muita coisa ja rolou nessa experiencia fantastica. Depois de anos com atuacao intuitiva, nos ultimos 3 anos, apos a defesa do Mestrado em Educacao (UFSC), com enfase no ensino de cinema na escola, cheguei a uma abordagem possivel para 'iniciar' os alunos ao universo magico do cinema. Acervo pessoal: fotos da oficina em 2014 Nas turmas de 8o e 9o anos, trabalhamos com o Primeiro Cinema, em suas 3 categorias: animacao, ficcao e documentario. E este ano, para comecar a oficina, os alunos foram desafiados a pensarem em 3 takes de ate 10 segundos, que respondessem as perguntas "O que voce ama?", "Do que voce tem medo?" e "O que voce tem no bolso/bolsa?", retiradas do documentario colaborativo "A vida em um dia" de Kevin Macdonald (2010). A ideia era experimentar o planejamento basico, filmagem e edicao de cenas cotidianas, que poderiam ser inseridas num documentario que retrataria aspectos culturais (e locais) da turma. Confira alguns dos videos: Autor: Marcelo Schuler - 8o ano Autor: Joao Pedro - 8o ano Autora: Maria Eduarda - 8o ano Ao socializarmos os videos editados, os alunos puderam perceber que em seu contexto, a maioria carregava celulares e fones de ouvido nos bolsos; muitos tem medo de insetos e a maioria ama seu computador pessoal, diferente de outros contextos culturais, economicos e sociais. Ja no 1o do Ensino Medio, em aulas de apenas 50 minutos, os alunos estao sendo apresentados gradativamente a linguagem (persuasiva) da publicidade, em seus aspectos basicos, como: Instituicao/Marca - Produto/Servico/Ideia - Objetivo - Estrategia - Publico-alvo E o primeiro exercicio intuitivo foi a criacao de um comercial de ate 15 segundos, com uso maximo de 5 takes. Confira dois exemplos produzidos: Alunos: Paul, Gabriel Phillips e Vinicius Alunos: Pedro Martins, Doni e Rafael A ideia era que o exercicio captasse o conhecimento intuitivo que os alunos ja detem sobre esta linguagem, para que posteriormente possam desconstrui-la e reconstrui-la com um olhar mais critico e aprofundado. Os alunos tambem analisaram 3 comerciais no youtube, tentando decupar sua estrutura, ainda de forma intuitiva. Confira um exemplo de analise: Aluno: Pedro Martins - 2EM Comercial escolhido: Marca: Coca-ColaProduto: Refrigerante de ColaObjetivo: Vender o refrigeranteEstrategia: Mostrar como alguem e atraido pelo refrigerante no inconsciente, mesmo dormindo. Publico-alvo: Bebedores de refrigerantes, publico geral.Slogan: "Open Hapinnes" (Abra a Felicidade) Ja no 2o ano do Ensino Medio, tambem em aulas de 50 minutos, os alunos tem contato com a linguagem da fotografia e as regras basicas de composicao visual. Acervo pessoal: alunos do 2EM em 2014. Este ano, num primeiro momento, os alunos foram desafiados a fotografarem temas com seu conhecimento intuitivo, e apos socializacao e analise das proprias fotografias, aprenderao aspectos basicos da composicao visual, que gradativamente ira se incorporar a um olhar mais critico e reflexivo diante do universo visual que os cerca. Confira algumas fotos produzidas pelos alunos e seus respectivos temas:Aluno: Gianluca - Tema: CoresAluna: Isabela - Tema: Folhas Aluna: Yasmin - Tema: Livros Aluna: Eduarda - Tema: IntervaloAluno: Marcos