comuns nas criancas da contemporaneidade,censurando-as do ponto de vista das boas maneiras.(D) registra reacoes corriqueiras das criancasurbanas, vislumbrando em tais atitudes os ensinamentos que a maquinapublicitaria lhes traz.(E) narra episodios comuns na vida infantil urbanaatual, avaliando-os na otica da moral crista ocidental.03. Na comparacao que efetua entre o sonho publicitario eo conto de fadas, a autora(A) atribui aoprimeiro um componente de crueldade, que o tornaria nocivo ao desenvolvimentoinfantil.(B) observa que osegundo, ao trabalhar com a imaginacao, produz alienacao na mente infantil.(C) atribui aosegundo um componente de crueldade que nao permite a alienacao da crianca em relacaoa realidade.(D) observa que oprimeiro, ao prometer muito para as criancas, preenche automaticamente suas necessidadesde prazer e satisfacao.(E) equiparaambos por trabalharem com a imaginacao das criancas e, dessa forma,levarem-nas a uma inevitavel frustracao posterior.04. Qualdas afirmacoes abaixo esta de acordo com o texto?(A) Tudo que ascriancas aprendem esta diretamente mediado pela experiencia e pelo exemplo dospais.(B) Todos temacesso a abundancia dos produtos atuais, gracas aos progressos da tecnica.(C) Criancas declasses populares enfrentam decepcoes inevitaveis por nao terem acesso atelevisao.(D) No mundo dapublicidade, a imagem da crianca e construida de forma calcada na realidade.(E) O mundo atualda publicidade acena para as criancas com uma felicidade baseada nos prazeresdo consumo.05. Se,na linha 24, substituissemos criancas por uma geracao, tal substituicaoacarretaria, na frase, o ajuste(A) de um pronomepessoal, apenas.(B) de uma formaverbal, apenas.(C) de uma forma verbal e de um pronome pessoal,apenas.(D) de uma formaverbal, de um pronome pessoal e de um pronome possessivo, apenas.(E) de uma formaverbal, de um pronome relativo, de um pronome pessoal e de um pronome possessivo.06. Considere as seguintes sugestoes de alteracao emfrases do texto. I - Inclusaode se antes de dita na fila do supermercado (linha 02) II - Apagamentodo pronome Ela (linha 09) III - Deslocamentode por sua vez (linha 22) paradepois de infancia (linha 23) IV - Apagamento de o antes de fruto (linha24)Quais mantem o significado das frasescorrespondentes?(A) ApenasI e II(B) ApenasII e III(C) ApenasIII e IV(D) ApenasI, II e IV(E) I, II, III e IV07. As tres palavras sublinhadas em tudo pode ser imediatamente encontrado no shopping mais proximo (linhas 10-11), conforme seu usono texto, contem, respectivamente, ideias de(A) tempo,gradacao e espaco.(B) gratuidade,quantidade e espaco.(C) facilidade,gradacao e tempo.(D) tempo,quantidade e gratuidade.(E) facilidade, quantidade e tempo.08. Considere as assertivas abaixo, relativas a formacao eestrutura de palavras do texto. I - As palavras interferencia (linha 06),insatisfatoria (linha 16) e inevitavel (linha 19) possuem um mesmo prefixo. II - Pertencema mesma familia de palavras de imagem (linha 25) os adjetivos inimaginavel e imagetico.III - Os substantivos abundancia (linha 09) e frustracao (linha 19) tem adjetivos correlacionados que se formam comidentico sufixo.Quais saocorretas?(A) Apenas I(B) Apenas II(C) Apenas I e II(D) Apenas II eIII(E) I, II e III09. Entre os varios recursos para se efetuar a coesao deum texto, esta o uso de nexos e expressoes que remetem a frases e partesanteriores dele. Leia os segmentos abaixo, retirados do texto em analise. I - Mas a mesma frase (linhas 01-02) II - de objetos e mensagens publicitarias(linha 03) III - Viver assim (linha 14)IV