Para os professores hipertextos se constituem como recursos importantes para organizar material de diferentes disciplinas ministradas simultaneamente ou em ocasiao anterior e mesmo para recompor colaboracoes preciosas entre diferentes turmas de alunos.http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.htmlHipertexto e uma cadeia de textos interligados entre si por meio de palavras sublinhadas e coloridas que sao chamadas links. Cada palavra marcada, destacada, possui um vinculo com outro documento. Ao clicar nesses links, o usuario de Internet tera acesso a outro texto, que trara maiores informacoes a respeito da palavra sublinhada ou colorida. http://clecachoeiragr01.blogspot.com/2008/07/hipertexto-o-que.htmlHipertexto e um dos recursos importantes para o professor elaborar sua aula trazendo algo diferente para seu aluno.Hipertexto sao varios textos que pode ser modificado apenas clicando nos links.Aprendi que hipertexto e um texto digital e que clicando nos links abrira para novos textos. Acessando na lista do google percebe-se que o conceito de todos e quase igual. O hipertexto so vem nos auxiliar para trazer informacao onde o navegador escolhe o caminho. MINISTERIO DA EDUCACAOMEC EPROINFO UNDIMESECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACAOCURSO: TICsTUTORA : Valeria Vieira Andrade BarretoNOME DO CURSISTA: Amilton, Monica e Rosely Nome da aula: TRANSITOAutor : Gerusa Rodrigues PintoDados da aula: Regras e sinais de transitoDuracao da aula : 50 minutosConhecimentos previos trabalhado pelo professor com o aluno: Respeitar as placas de transito.Usar o cinto de seguranca.Nao ultrapassar em lugar proibido.Nao beber antes de dirigir.Respeitar o semaforo.Estrategias e recursos da aula: Trabalhando com cartazes e gravuras sobre transito; entrevistando um guarda de transito, trabalhar com placas de transito e debates entre eles em sala de aula.Avaliacao: Prova oral e escrita. 1. Identificacao Nome do cursista Jaqueline Santana Santos Nome da Escola: E.M.E.I. Pica Pau Amarelo Local: Estancia - SE Serie: Educacao Infantil 2o Periodo Numero de alunos: 60 Professores envolvidos: Jaqueline Santana Santos, Rosevania Goes e Maria Guadalupe Macedo. 2. Problematica a ser estudada / Definicao do Tema O Fundo do Mar 3. Justificativa Tendo em vista o pouco conhecimento de mundo por parte de nossas criancas este projeto visa proporcionar o contato das criancas com animais marinhos e seus habitos e necessidades de sobrevivencia. 4. Objetivo Perceber a importancia da preservacao dos mares para o equilibrio e manutencao da vida no planeta. 5. Conteudos Animais aquaticos; coleta seletiva do lixo e tratamento de rede de esgoto; producao espontanea de texto; regras de convivencia. 6. Disciplinas envolvidas Linguagem Oral e Escrita, logica matematica, natureza e sociedade, artes visuais. 7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma Primariamente serao exibidas duas producoes cinematograficas: Procurando Nemo e As aventuras de Sammy, a partir destas serao trabalhos os conceitos de familia, desequilibrio ambiental, nocoes espaciais, vida marinha, poluicao e desastres ecologicos.Serao empregadas atividades de recorte e colagem, exercicios escritos, producoes textuais, pesquisa com uso da internet, roda de conversas, desenhos livre, pesquisas com os pais, oficinas de reciclagem. Este projeto contara ainda com uma excursao de pesquisa e estudo ao oceanario de Aracaju e culminara com uma exposicao, nos corredores da escola, dos trabalhos realizados pelas criancas. 8. Recursos a serem utilizados (tecnologicos ou nao) Lapis, papel, cola, tesoura, televisao, aparelho de DVD, internet, sucatas em geral. 9. Avaliacao e