necessarios estao pranchas ou presilhas para prender o papel na carteira, suporte para lapis, computadores que funcionam por contato na tela e outros recursos tecnologicos. Dicas: 1- Pergunte ao aluno e a familia que tipo de ajuda ele precisa, se toma medicamentos, se tem horario especifico para ir ao banheiro, se tem crises e que procedimento adotar se isso ocorrer.2- Aqueles que andam em cadeira de rodas precisam mudar constantemente de posicao para evitar cansaco e desconforto.3- Informe-se sobre a postura adequada do aluno, tanto em pe quanto sentado, e garanta que ele nao fuja dela.4- Se necessario, fixe as folhas de papel na carteira usando fita adesiva. Os lapis podem ser engrossados com esparadrapo para auxilia-lo na escrita, caso ele tenha pouca forca muscular.5- Ouca com paciencia quem tem comprometimento da fala e nao termine as frases por ele.Dicas e Sugestoes Deficiencia MentalDeficiencia Mental Tarefas individuais Geralmente os deficientes mentais tem dificuldade para operar as ideias de forma abstrata. Como nao ha um perfil unico, e necessario um acompanhamento individual e continuo, tanto da familia como do corpo medico. As deficiencias nao podem ser medidas e definidas genericamente. Ha que levar em conta a situacao atual da pessoa, ou seja, a condicao que resulta da interacao entre as caracteristicas do individuo e as do ambiente. Informe-se sobre as especificidades e os instrumentos adequados para fazer com que o jovem encontre na escola um ambiente agradavel, sem discriminacao e capaz de proporcionar um aprendizado efetivo, tanto do ponto de vista educativo quanto do social. Dicas:1- Posicione o aluno nas primeiras carteiras, de forma que voce possa estar sempre atento a ele.2- Estimule o desenvolvimento de habilidades interpessoais e ensine-o a pedir instrucoes e solicitar ajuda.3- Trate-o de acordo com a faixa etaria. Utilizando um quebra-cabeca Fazemos muitas deducoes quando executamos um quebra-cabeca porque ja montamos um anteriormente. Isto quer dizer que muitas pessoas que ensinam o manuseio deste brinquedo ou tipos semelhantes as criancas, ensinam erradamente. Nao e efetivo espalharmos o quebra-cabeca quando o tiramos da caixa, com as pecas todas separadas na frente da crianca, ou colocar talvez algumas pecas juntas e esperar que ela termine a montagem. Comece de outro jeito e as coisas ficam diferentes! 1. Monte voce mesmo o quebra-cabeca e converse acerca dele.2. Tire uma de suas pecas.3. Faca com que a crianca reponha a peca. Ela terminou? Diga-lhe que isso e um sucesso alcancado!4. Tire outra peca, ou talvez a primeira que removeu e mais uma.5. Faca com que a crianca complete o jogo. Ela teve sucesso mais uma vez!6. Repita a acao com outras pecas. Esta tecnica, chamada encadeamento e muito util quando e importante evitar o fracasso. Simplesmente, comece do fim e de uma marcha re. Isso e muito bom para qualquer brinquedo sequencial: um quebra-cabeca, um abaco, jogos de construcao e muitos outros. E no que diz respeito ao estimulo? Quando alguma coisa nova for feita, elogie. Quando uma habilidade antiga for usada, fique apenas contente. A medida que uma habilidade nova se torna antiga, reduza o elogio pouco a pouco. Lembre-se sempre