objeto,ex:bebes de nove meses levantam um obstaculo para buscar um objeto escondido sob.E um de 5 meses nao o faz,mas e porque os de 9 ja desenvolveram uma habilidade motora para tal.Na funcao simbolica os estudos de Piaget fecham com os novos dados coletados,a construcao da funcao simbolica e a elaboracao do conhecimento sobre a realidade e os dois aspectos principais sao: a representacao e a comunicacao.Os simbolos sao instrumentos criados a servico da relacao interpessoal e a permanencia do objeto adianta-se quando o objeto e uma pessoa relacionada a crianca.O final deste estagio e paralelo a existencia de ajustes entre mae e filho a comunicacao pre linguistica e a aquisicao da linguagem.Glossario de termos piagetianos:- Abertura:realizacao das possibilidades operativas de uma estrutura de comportamento (verbal, motora e mental).- Acomodacao:reestruturacao dos esquemas de assimilacao. O novo conhecimento representa a acomodacao.- Adaptacao:movimento de equilibrio continuo entre a assimilacao e a acomodacao. O individuo modifica o meio e e tambem modificado por ele.- Animismo:concepcao de objetos inanimados com vida ou intencionalidade. Por exemplo: quando a crianca diz que o carro do papai foi dormir na garagem.- Aprendizagem:modificacao da experiencia resultante do comportamento. No sentido restrito (especifico) aprender que alguma coisa se chama "lua", "macaco". No sentido amplo "aprender a estruturar todos os objetos no universo em sistemas hierarquicos de classificacao" (Kamii, 1991: 22). E desenvolvimento.- Assimilacao:incorporacao da realidade aos esquemas de acao do individuo ou o processo em que o individuo transforma o meio para satisfacao de suas necessidades. O conhecido (conhecimento anterior) representa a assimilacao. So ha aprendizagem quando os esquemas de assimilacao sofrem acomodacao. Assimilacao e acomodacao sao processos indissociaveis e complementares.- Auto-regulacao:caracteristicas que as estruturas tem de se ordenarem e organizarem a si mesmas.- Causalidade:interacao entre objetos. Como vinculo causal - e afirmar a relacao entre antecedente e consequente como necessaria (dado A . B e inevitavel, nao pode deixar de ser). Como uma especie particular de sintese, constituindo no fato de que a alguma coisa A, outra coisa completamente diferente, B, liga-se seguindo uma regra (no sentido logico-matematico).- Centracao:fixacao da atencao em um so aspecto da totalidade, isto e, do objeto ou da situacao (Ramozzi-Chiarottino, 1988: 37-43).- Cibernetica:a ciencia e a arte da auto-regulacao.- Condutismo, culturalismo ou behaviorismo:teoria psicologica que sustenta que o desenvolvimento do comportamento humano e determinado pelas condicoes do meio em que o organismo esta inserido. Esta teoria valoriza o meio ou a aprendizagem por condicionamento;- Conservacao:uma invariante que permite a formacao de novas estruturas. "A invariancia e a conservacao. A estrutura e apenas um patamar: o funcionamento levara a formacao de novas estruturas" (Lima, 1980: 56) Pode ser observada na area: Logico-matematica: conservacao dos numeros, etc. Fisicas: Substancia, peso, volume, etc. Espaciais: Medida, area, etc.- Construtivismo:o desenvolvimento da inteligencia e como se fosse uma construcao realizada pelo individuo. "refere-se ao processo pelo qual o individuo desenvolve sua propria inteligencia adaptativa e seu proprio conhecimento" (Kamii, 1991: 21). "um construtivismo, com a elaboracao continua de operacoes e de novas estruturas. O problema consiste, pois, em compreender como se efetuam tais criacoes e por que, ainda que resultem