deixe de assistir agora o novo video do projeto. (http://youtu.be/ZtaHmQSYkKM)Devido a legislacao que rege a atividade publicitaria para operiodo eleitoral do ano de 2014 (Lei no 9.504, de 30 de setembro de 1997), aSecretaria da Educacao nao veiculara nenhuma peca de divulgacao a respeitodessa iniciativa a partir do dia 5 de julho. Neste mesmo sentido, o linkdo video acima sera retirado do ar no mesmo dia.Caso voce conheca alguem que possa se interessar na iniciativa,encaminhe este email agora mesmo para que ele tambem possa ter acesso ao video.Atenciosamente,Olavo NogueiraEquipe Curriculo+===================================================================CURRICULO+Chegamos ao Final da 1aEdicao do Curso Curriculo+ em Acaohttps://www.dropbox.com/s/rkln91ipux7xpf6/Mensagem%20Curriculo%2B.mp4Parabens a Equipe Curriculo+e a todos das Diretorias de Ensino, Unidades Escolares e demais colegas aqui daSEE/SP pelo envolvimento, pelo comprometimento nas acoes deste importanterecurso pedagogico complementararticulado com o Curriculo do Estado de Sao Paulo.Com certeza eu darei continuidade ao trabalho que eu jarealizo desde o inicio das nossas conversas/reunioes, aqui na SEE/SP, sobre oPrograma Novas Tecnologias Novas Possibilidades, que envolve alem doCurriculo+, tambem, a Plataforma Professor 2.0 e EVESP.Desde o inicio do Programa discutimos/analisamos com oscolegas educadores as concepcoes do Curriculo+, seus objetivos, suaestrutura... A premissa desse projeto: Sugestoes de conteudo digital comorecurso pedagogico complementar, articulado com o Curriculo do Estado de SaoPaulo.Eu acredito neste trabalho! Ha mais de dez anos eu ja sonhava com este tipo de apoiopedagogico complementar e que ele fosse um dia disponibilizado aos colegas daRede Estadual de Ensino. Hoje e uma realidade. Eu fico contente e orgulhoso em fazer parte da EquipeCurriculo+!Prof. Vanderley ACCURRICULO+REDECONVERSANDO COM A REDEVideos produzidos por professores da Rede Estadualde Sao PauloVeja o depoimento de quem ja esta utilizando oCurriculo+ na pratica!http://curriculomais.educacao.sp.gov.br/conversando-com-a-rede/===================================================================IV Videoconferencia da SEE/SP sobre o "Dia Nacional da Matematica - 06 de maio"Tema deste ano: "Narrativas Matematicas"Rede do Saber - EFAP - SEE/SP - Sao Paulo - SPDia 06 de maio de 20142014http://media.rededosaber.sp.gov.br/see/DIA_NACIONAL_DA_MATEMATICA_06_05_14.wmv2013http://media.rededosaber.sp.gov.br/SEE/HISTORIA_DA_MATEMATICA_08_05_2013.wmv2012http://media.rededosaber.sp.gov.br/see/DIA_NACIONAL_MATEMATICA_02_05_12.wmv2011http://media.rededosaber.sp.gov.br/see/dia_nacional_da_matematica_03_05_11.wmvA intencao e:Divulgar a Matematica como area de conhecimento; Suahistoria; Suas aplicacoes no mundo; Sua ligacao com outras areas deconhecimento; e Derrubar o mito de que aprender Matematica e dificil eprivilegio de poucos.O Dia Nacional da Matematica e comemorado no dia 6 de maioem homenagem ao dia de nascimento de Malba Tahan.Foi instituido pelo projeto de Lei n. 3.482/2004, de autoriada deputada professora Raquel Teixeira.O Prof. Julio Cesar de Melo e Souza que usou o heteronimo:Malba Tahan,Nasceu em 06 de maio de 1895 no Rio de Janeiro RJMorreu em 18 de junho de 1974 em Recife PE, aos 79 anos.Malba Tahan lecionou: Arte de Contar Historia Folclore Historia Geografia Fisica Matematica Didatica da Matematica Didatica Geral Literatura InfantilMalba Tahan foi autor e escritor de mais de 100livros sobre: Didatica da Matematica Historia da Matematica Matematica Recreativa Literatura Infanto-juvenilSuas historias tem foco em aventuras misteriosas, combeduinos, xeiques, magos, sultoes e princesas.Dois livros conhecidos de Malba Tahan sobre a Matematica: O Homem que Calculava Matematica Divertida e CuriosaMalba Tahan (Julio Cesar de Mello e Souza)http://www.malbatahan.com.br/Julio Cesar de Mello e Souza nasceu no Rio de Janeiro nodia 6 de Maio de 1895. Passou sua infancia na cidade de Queluz (SP). Teve oitoirmaos. Seguiu o ensino fundamental e medio nos colegios Militar e Pedro II