Alexandra Santos Rocha1 Maria de Nazare Araujo Almeida2 Severino dos Ramos Lira3 Simone Maria Castro Rodrigues4 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO RESUMONeste artigo analisa-se a dificuldade da leitura em casa e na escola identificando seus valores na pratica da leitura em seu cotidiano. Um Colegio, no qual suas criancas nao consegue realizar uma leitura de um pequeno texticulo. Engrossando a tese de um pais que falta leitores. E os que conseguem ler nao entendem o que esta lendo, consequencia verificada por varios fatores poucas ou quase nula, por parte de seus familiares, os gestores politicos fazem pouco para mudar esse quadro; em nossas salas de aulas verificamos que a pratica da leitura e precaria. Pouca motivacao por parte dos dirigentes da escola observar-se em sala de aula e em casa descaso tanto pelos pais como pelos professores a deficiencia no campo da leitura. Como da um basta nesse problema serio no caso elaborar pequenas palestras na propria escola, em casa e pontos chamativos. Conversando com professores que nao estao mais na ativa indagando como era a pratica da leitura de trinta anos e comparando com a de hoje.Palavras-chave: Leitura. Motivacao. Problemas Sociais. Leitor.1 INTRODUCAO Sabemos que a leitura e fundamental para o desenvolvimento intelectual do aluno, mas o que se tem observado e um crescimento alarmante dos que detestam ler. Dos quais os poucos que sabem nao conseguem atribuir significados sobre o que se estar lendo, porem, verificamos aqueles que nem consegue ler nada por varios fatores: problemas domesticos e na escola. Tem-se verificado que na Unidade Escolar Dr. Cunha Machado situada na comunidade do povoado de Bom Gosto, um numero de alunos desestimulados com a pratica da leitura em suas vidas.E parte deste problema pode ter ligacoes com o mundo externo e interno, onde este aluno tras traumas vivenciados no ambiente escolar e familiar. Pesquisa recente notificada fatores nos quais contribuem no tocante quadro negativo em relacao a leitura como: pais alcoolatra, analfabetos, pais em processo de separacao e agressivos e que nao motivam seus filhos mesmo tendo ou nao livro em suas residencias, situacao financeira, abusos sexuais.A Escola que nao oferece oportunidade e estrutura com relacao a leitura como: biblioteca, producao de texto, roda de leituras e professores capacitados com relacao ao processo da leitura no cotidiano dos alunos. E ainda o mesmo sobre carregados de tarefas as vezes trabalhando em duas ou tres escolas para sobre viverem com um pouco dignidade.E infelizmente esta realidade nao e diferente na Unidade Escolar Dr. Cunha Machado em Bom Gosto no Municipio de Tutoia. Basicamente estas dificuldades sao apresentadas por diversos fatores entre eles o processo organico, psicologicos, acoes de memorizacao que em muitos casos sao traumaticas no ato de absorver informacoes por parte da crianca. Sendo esta uma deficiencia consideravel no processo de aprendizagem da leitura.Visto os dados expostos chegou-se ao seguinte problema: como solucionar a problematica que e a dificuldade da leitura. Como afirma. Almeida: Ha uma certeza na Escola: a de que o maior Problema da Educacao hoje e justamente a dificuldade ou as dificuldades, em relacao a leitura (...)