que os alunos e alunas desenvolvam sua capacidade dialogica, tomem consciencia de nossas proprias raizes historicas que ajudaram e ajudam a constituir a cultura e formar a nacaobrasileira, pois, o preconceito e o racismo sao uma das formas de violencia, diantedisso, quais as situacoes que temos possibilidades de mudar? Qual seria a nossacontribuicao concreta para viabilizar a conscientizacao das pessoas? 3. JUSTIFICATIVA: Comemorar o 20 de novembro Dia da Consciencia negra, dedicando o mes de novembro, para debater e refletir sobre as diferencas raciais e a importancia de cada um no processo de construcao de nosso pais, estado e comunidade. Com este trabalho esperamos que a consciencia de valorizacao do ser humano ultrapasse as fronteiras daviolencia, do preconceito e do racismo.4. OBJETIVOS: Valorizar a cultura negra e seus afro-descendentes e afro-brasileiros, na escola ena sociedade; Entender e valorizar a identidade da crianca negra; Redescobrir a cultura negra, embranquecida pelo tempo; Desmitificar o preconceito relativo aos costumes religiosos provindo da culturaafricana; Trazer a tona, discussoes provocantes, por meio das rodas de conversa, para umposicionamento mais critico frente a realidade social em que vivemos. 5. DESENVOLVIMENTO:O desenvolvimento do projeto estara em consonancia com os blocos tematicos citados e sera feito de acordo com as necessidades da turma e a realidade local, estabelecendo o problema e a proposta de conteudo para a classe. O tema sera desenvolvido na sala de aula por meio de atividades para a sua exploracao, sistematizacao e para a conclusao dos trabalhos.Os alunos devem fazer observacoes diretas no entorno familiar, observacoes indiretas em ilustracoes e/ou videos, experimentacoes e leituras. Para tanto vamos utilizar: Livro:Menina bonita do laco de fita de Maria Helena Machado, Ed. Atica,2007; Livro: Declaracao Universal dos direitos humanos adaptacao Ruth Rocha eOtavio Roth, 2003; Estudo de alguns artigos da Declaracao Universal dos Direitos Humanos; Exibicao de video (clipes): Missa dos quilombos musica de MiltonNascimento; Promover reflexoes positivas de reportagens jornalisticas e textos da atualidadeque tratam sobre o tema; Audicao, analise e ilustracao da musica de Milton Nascimento Uakti lagrimasdo sul; Ilustracoes dos trabalhos de Candido Portinari Menina com trancas e lacosfazendo uma analogia com o livro Menina bonita do laco de fita e cabeca denegro. Estar em contato com musicas da cultura africana como o samba, a batucada; Producao em artes com sucatas; Se possivel, assistir e participar de uma apresentacao de capoeira a confirmar; Atividades: Hora da historia: leitura e analise de alguns artigos do livro Declaracao Universal dos Direitos Humanos e Menina bonita do laco de fita; Verificacao do caminho geografico feito da Africa para o Brasil por meio do mapa mundi; Estudos de musica, fazendo releituras e transformando-os em ilustracoes;pedagogicas para uma amostra cultural; Confeccionar cartazes recorte, pintura e colagem - com fotos de revistas quetratam da diversidade etnica brasileira e a cultura do negro; Realizar brincadeiras e jogos infantis: Construcao de uma mascara africana com saco de pao; Construcao e de um tabuleiro do jogo Kalah feito com caixa de ovos (um jogode tabuleiro que veio da Africa que simula o plantio de sementes, desenvolvendoa atencao e a concentracao da crianca);6.FECHAMENTO DO PROJETO 6.1.