e organizado do inicio ao fim. A educacao adistancia depende para seu exito alem de sistemas e de programas bem definidosde recursos humanos capacitados, material didatico adequado e,fundamentalmente, de meios apropriados de levar o ensinamento desde os centrosde producao ate o aluno, devendo existir instrumentos de apoio para aorientacao aos estudantes atraves de polos regionais. (ALVES, p. 55) A interdisciplinaridade e umacaracteristica dessa modalidade, pois envolve profissionais de varias areas, noplanejamento do curso, no planejamento das disciplinas, na preparacao domaterial didatico e nos servicos de atendimento aos alunos. Temos entao,professores, gestores, administradores, tutores e tecnicos de informaticafazendo parte da execucao de um curso a distancia. A figura central do aluno doprocesso de aprendizagem e uma das caracteristicas importantes e diferenciadorasda EAD, de acordo com Landin, o sistema a distancia implica estudar por simesmo, mas o aluno nao esta so, vale-se de um curso e de interacao cominstrutores e com a organizacao de apoio. Produz-se assim uma especie dedialogo em forma de mao dupla. (LANDIN, 1997, p. 14) Embora o aluno naoconviva com o professor e nem com os colegas face a face, atraves dos meios deinteracao ele pode se comunicar, debater assuntos, tirar duvidas e com issopotencializar sua aprendizagem. Os alunos possuem maiores responsabilidadessobre a sua formacao, entao eles precisam ter consciencia do seu papel, precisamter maturidade intelectual, disciplina para fazer seus estudos individuais ecumprir as atividades propostas em tempo habil. A metodologia aplicada na EADprima pela conscientizacao dos alunos sobre seu papel no resultado dasatividades academicas para o seu aprendizado. (MUGNOL, 2009, p. 340) Em suagrande maioria os alunos da educacao a distancia sao adultos, pois possuem maismaturidade, responsabilidade, comprometimento e compromisso com sua formacao,preenchendo os requistos para uma aprendizagem de sucesso. EVOLUCAO DA EAD NO BRASIL Historicamenteo Brasil e um pais que possui grandes dificuldades quando se fala em educacao,nao so pela qualidade da educacao oferecida, mas pela dificuldade de acesso dapopulacao. Nos ultimos anos o pais tem buscado formas de aumentar o nivel deescolaridade da populacao, ou seja, democratizar o acesso a educacao basica,profissional e superior. De acordo com Alonso a EAD no Brasil tem em sua base aideia de democratizacao e facilitacao do acesso a escola. (ALONSO, p.55) Aeducacao a distancia no Brasil e uma modalidade que contribuiu para a melhoriade vida das pessoas. As primeiras iniciativas de EAD no Brasil foram feitasatraves de cursos de correspondencia, no inicio do seculo XX, a correspondenciaera a melhor forma de comunicacao e pessoas de lugares diversos. A forma inicial deoferta dos cursos a distancia era a correspondencia e tinha como finalidadeampliar a oferta de oportunidades educacionais, permitindo quer as camadassociais menos privilegiadas economicamente pudessem participar do sistemaformal de ensino, sobretudo da educacao basica, uma vez que as preocupacoesiniciais da EAD estavam focadas neste nivel de ensino e em cursos preparatoriospara o trabalho. (MUGNOL, 2009, p. 337) A educacao por correspondencia fazparte da primeira geracao da educacao a distancia no Brasil, o seu exemplo maissignificativo foi o Instituto Universal Brasileiro, sediado em Sao Paulo e comfiliais no Rio de Janeiro e Brasilia, era uma entidade de ensino livre, queoferecia cursos por