O video mostra a interacao entre os recursos de livros, manuscritos com os recursos informatizados. A tecnologia nao implica na abnegacao dos cadernos, das pesquisas em livros, dos papeis concretos. Sao todos meios para possibilitar a apropriacao do conhecimento de maneira autonoma e criativa. O hipertexto nos possibilita uma nova forma de leitura. Leitores autonomos, que constroem sua leitura. A hipertextualidade nos oferece independencia, assim quem le interage mais intensamente com o conteudo do texto. Podemos assim, esquecer a linearidade tradicional das paginas impressas e criar a nossa propria sequencia de leitura, sendo livres para nos adiantar ou nos retroceder no texto, alem de nos permitir o acesso outros textos dentro daquele texto, ou imagens ou sons, proporcionando uma intertextualidade incrivel. A internet e suas ferramentas fez com que pessoas de todo o mundo pudessem se unir por meio de maquinas num ponto so, compartilhando de uma mesma ideia, interagindo apesar de distancias enormes, e o hipertexto garante ainda uma maior interacao e liberdade ao criar e se apropriar do conhecimento, por intermedio da magica rede mundial de computadores. No trabalho do alfabeto com as criancas, elaboramos, em sala de aula, como de costume, uma lista de palavras comecadas com a letra V, lista esta elaborada de forma coletiva (cada crianca ia na lousa escrever uma palavra). Depois combinamos que iriamos a sala de informatica, para digitar as palavras da lista. Sentados em dupla, eles alternavam, em ditar e digitar as palavras. PONTOS POSITIVOS: - As criancas ficaram surpresas e animadas em saber que eu iria com eles na sala de informatica. - Eles entenderem que as tarefas de sala de aula tambem podem ser realizadas nos computadores _ lousa-teclado-caderno. - Eles terem que trabalhar em dupla por um mesmo objetivo. PONTOS NEGATIVOS: - Pouco tempo para realizar a atividade _ Espaco pequeno da sala de informatica. Um exemplo de trabalho de projeto, e a educacao do transito em que as criancas por meio da vivencia e convivencia pesquisam e analisam as placas de transito e como o transito esta intrinsecamente ligado a vida cotidiana delas. Da importancia em ser pedestres responsaveis e futuros motoristas educados que respeitem acima de tudo a vida. Usando como instrumentos de pesquisa entrevistas, documentarios, reportagens, mensagens televisas, enfim as experiencias cotidianas e bem frequentes na realidade dos alunos. Desde o comeco do ano letivo, eu li livros do `Sitio do Pica Pau Amarelo", do autor Monteiro Lobato. Eu intercalo esse momentos de leitura com midias de DVD, com os episodios da serie. E muito interessante, pois as imagens, os filmes, concretizam a imaginacao sobre esses personagens incriveis de Lobato A entrevista com o Professor Ciavatta nos mostra como a tecnologia viabiliza a criatividade humana, e como ela torna possivel e mais preciso a concretizacao de nossas ideias. Sua obra, seu projeto nos mostra como ensinar nao se limita a um quadro-negro e carteiras enfileiradas. Achei realmente marcante e poetica o trecho em que ele diz que autonomia e mais do que se apropriar do conhecimento, e tambem, acima de tudo, se apropriar do processo de como