Apesar de parecerem novos, os cursos a distancia ja existem desde 1890 na Alemanha e desde 1881 na Universidade de Chicago, que oferecia um curso da lingua hebraica por correspondencia;No Brasil essa pratica so chegou com forca em 1937 com a criacao do Servico de Radiodifusao Educativa, do Ministerio da Educacao; o esquema era trazer aulas no radio que eram acompanhadas por material impresso. As distintas denominacoes da EaD: correspondence education/study, no Reino Unido independent study, nos Estados Unidos external study, na Australia distance teaching, na Open University do Reino Unido teleenseignement, na Franca fernunterricht, na Alemanha educacion a distancia, na Espanha teleducacao, em Portugal Fontes: Blog do Polo Universitario de Luis Gomes (http://uabluisgomes.blogspot.com/)BOTELHO, Francisco. Apresentacao do PowerPoint (www.cfc.org.br/uparq/ed_dist_francisco.ppt) Blogs na educacao: por que nao?Publicado em: 10 de Fevereiro de 2006 Se voce acredita que blogs sao coisas apenas para adolescentes que gostam de espalhar suas aventuras pela rede, pode se preparar para rever seus conceitos. Cada vez mais educadores vem percebendo - e valorizando - o potencial pedagogico desta e de outras ferramentas disponiveis na Internet, alem dos bons momentos de diversao para alunos e professores que sao proporcionadas pelo recurso. Experiencias bem-sucedidas nao faltam para convencer aqueles que ainda nao se renderam aos seus encantos. "O blog traz infinitas possibilidades para a educacao. Devemos incentivar seu uso, nao breca-lo", argumenta Clausia Mara Muzinatti, professora de informatica do Colegio Dante Alighieri, de Sao Paulo (SP).Fa do uso dos diarios virtuais na educacao, Clausia diz que os espacos devem ser um recurso mais explorado pelos professores, por serem de facil utilizacao e, principalmente, por falarem a linguagem dos alunos. "Os alunos aprovam a ideia e se sentem a vontade com a publicacao de seus trabalhos na internet", acrescenta. "Imaginacao e o limite" Democraticos, os blogs, a exemplo do MSN Spaces, inteiramente gratuito, podem e devem ser utilizados por professores como complemento ao ensino de todas as materias, do ensino infantil ao superior. Producao de textos, narrativas, poemas, analise de obras literarias, opiniao sobre atualidades, relatorios de visitas e excursoes de estudos, publicacao de fotos, desenhos e videos produzidos por alunos - tudo e possivel por meio do blog. Para Jarbas Novelino Barato, professor de Tecnologia Educacional do Senac-SP e autor de diversos livros na area, tudo depende da imaginacao do educador na hora de propor as atividades. "E um espaco muito interessante, autoral. Os alunos se sentem orgulhosos e querem realizar bons trabalhos, que sejam valorizados pelos outros. Se o professor souber aproveitar, podera ter otimos resultados", explica. Estimulo a criatividade A propria linguagem dos blogs, que permite a socializacao por meio de comentarios, faz com que os estudantes se sintam motivados a inovar com mais liberdade que nos meios tradicionais. "Nao podemos mais inibir o aluno, que ja esta tao acostumado com aquela caneta vermelha rabiscando o texto. O interessante do blog e que o estudante se manifeste sem restricoes, interagindo com outros alunos e professores", enfatiza o professor Jarbas. Opiniao semelhante e a da educadora Suzana Gutierrez, pesquisadora do Nucleo de Estudos, Experiencias e Pesquisas em Trabalho, Movimentos Sociais e