nos chamamos de infoeducador, um professor com especializacao em processos documentais. Uma rede de bibliotecas tem uma plataforma de apoio tecnico-especializado, que e a area do bibliotecario, um especialista em planejamento e organizacao da informacao. Junto com ele trabalham os educadores, que sao especialistas em processos de mediacao de informacao. Dar acesso ao acervo nao basta para que o aluno saiba selecionar e processar informacoes e estabelecer vinculos entre elas.De que modo se estimula a autonomia numa biblioteca?Perrotti E preciso desenvolver programas para construir competencias informacionais. Isso inclui desde ensinar a folhear um livro para criancas bem pequenas ate manejar um computador. Antigamente imperava a ideia de que os adultos e que deveriam mexer nas maquinas e pegar os livros na estante. Hoje deve-se formar pessoas que tenham uma atitude desenvolvida, nao so de curiosidade intelectual mas de dominio dos recursos de informacao. Essa e uma questao essencial da nossa epoca.Por que a escola tem falhado em ensinar os alunos a processar informacoes?Perrotti Porque se acredita que basta escolarizar as criancas para formar leitores. De fato, a escola tem o papel de construir competencias fundamentais para a leitura, mas isso nao quer dizer formar atitude leitora. Hoje, o que distingue o leitor das elites do leitor das massas e que o primeiro tem um circuito de trocas. Ele participa do comercio simbolico da escrita, da producao a recepcao: sabe o que e publicado, informa-se sobre os autores, encontra outros leitores etc. Ja a crianca da escola publica muitas vezes nao tem livros em casa e so le o que o professor pede. Ela nao tem com quem comentar. Esta sozinha nesse comercio das trocas simbolicas.Qual e o minimo necessario para o funcionamento de uma biblioteca escolar?Perrotti Estou convencido de que e a pessoa que trabalha ali, mediando relacoes entre a crianca, a informacao e o espaco. Nao precisa ser alguem superespecializado, mas que compreenda a funcao da escrita e da imagem e que saiba qual e a importancia daquilo na vida das pessoas. Assim, a compra de livros seguira um criterio de escolha consciente. E claro que e bom construir um ambiente agradavel e funcional, mas nao e indispensavel, porque a leitura nao depende das instalacoes da biblioteca; ela se da em qualquer lugar.Quem deve escolher o acervo?Perrotti Nos temos trabalhado um modelo em que a escolha e feita por todos os que participam dos processos de aprendizagem: professores, coordenadores, diretores e alunos. Formularios sao colocados a disposicao para que sejam feitas sugestoes de compra. O infoeducador nao so coleta esses dados como divulga, por meio dos quadros de aviso, as informacoes sobre lancamentos que saem na imprensa e na internet. Depois, ele vai analisar os pedidos, separa-los em categorias livros importantes para os projetos em andamento, leituras de informacao geral ou complementares etc. e, com base nessas listas, a escolha e feita de acordo com os recursos disponiveis.Como comprometer o aluno com a organizacao e a manutencao da biblioteca?Perrotti Ele participa da escolha do acervo e tambem pode estar pessoalmente representado nele, por meio de livros que ele escreve e de