articulada e pautada pelos mesmos objetivos.Alem desses documentos, o Curriculo do Estado de SaoPaulo se completa com um conjunto de materiais dirigidos especialmente aosprofessores e aos alunos: os Cadernos do Professor e do Aluno, organizados pordisciplina, de acordo com a serie, ano e bimestre. Neles, sao apresentadasSituacoes de Aprendizagem para orientar o trabalho do professor no ensino dosconteudos disciplinares especificos e a aprendizagem dos alunos.Cienciasda NaturezaO curriculo de Ciencias da Natureza, que engloba asdisciplinas de Ciencias, Biologia, Fisica e Quimica, tambem esta estruturado em torno de quatroeixos tematicos: vida e ambiente, ciencia e tecnologia, ser humano e saude eTerra e Universo.Acesse aqui o curriculo de Ciencias da Naturezahttp://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/780.pdfCienciasHumanasA Ciencia Humana resulta na acumulacao cultural geradapela sociedade em diferentes tempos e espacos. Seu estudo baseia-se nas artes,linguas e literatura classica. O curriculo dessa area de conhecimento englobaas disciplinas de Sociologia, Filosofia, Geografia e Historia.Acesse aqui o curriculo de Ciencias Humanashttp://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/781.pdfLinguageme CodigosA proposta desenvolvida para a linguagem e estuda-la comouma atividade social. O Curriculo do Estado de Sao Paulo para essa area deconhecimento engloba as disciplinas de Lingua Portuguesa, Lingua EstrangeiraModerna (composta por Ingles e Espanhol), Arte e Educacao Fisica.Acesse aqui o curriculo de Linguagens e Codigoshttp://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/782.pdfMatematicaA Matematica e considerada disciplina basica nodesenvolvimento dos curriculos escolares em todas as epocas e culturas. Sem o desenvolvimentoadequado da materia a formacao pessoal nao se completa, uma vez que todosutilizam numeros, medidas, operacoes e formas no dia a dia.Acesse aqui o curriculo de Matematicahttp://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/783.pdfLink na Intranet Espacodo Servidorhttp://www.intranet.educacao.sp.gov.br/portal/site/Intranet/template.PAGE/biblioteca_CGEB/resolver.vcarp/?javax.portlet.ctx_vca=folder%3D1.11.421116%26isTopLevel%3Dfalse%26filelibrary%3D1.11.19569%26appmodes%3DlistfolderfilesBibliotecaCoordenadorias%26apptypes%3Dfilelibrary&javax.portlet.tpst=5692e97ff4b818d1907af221d4908ca0&javax.portlet.begCacheTok=com.vignette.cachetoken&javax.portlet.endCacheTok=com.vignette.cachetokenCaderno do Professor e Caderno do Alunohttp://www.intranet.educacao.sp.gov.br/portal/site/Intranet/template.PAGE/biblioteca_CGEB/resolver.vcarp/?javax.portlet.ctx_vca=parentId%3D1.11.19569%26resourcesFolder%3D1.11.19571%26appItemOID%3D1.11.480247%26filelibrary%3D1.11.480247%26appmodes%3DlistfolderfilesBibliotecaCoordenadorias%26topLevel%3D1.11.19569%26apptypes%3Dfilelibrary&javax.portlet.tpst=97ef58ee30b7af7185869921d4908ca0&javax.portlet.begCacheTok=com.vignette.cachetoken&javax.portlet.endCacheTok=com.vignette.cachetokenBiblioteca da CGEB naIntranet Espaco do Servidorhttp://www.intranet.educacao.sp.gov.br/portal/site/Intranet/biblioteca/===================================================================Professor comorgulho!Professores darede publica de SP trocam salas de aula pelos hospitaishttp://globotv.globo.com/rede-globo/jornal-nacional/t/edicoes/v/professores-da-rede-publica-de-sp-trocam-salas-de-aula-pelos-hospitais/3689544/===================================================================VOCE GOSTA DE MATEMATICA?Isto e Matematica T03E10Matemati...Que?https://www.youtube.com/watch?v=7u1goX8j_Mk&list=PLKTNxZkADYLvNB6DYAfAEua2EajKeC9Zk&index=8Neste episodio o matematicoRogerio Martins tenta encontrar a resposta para o problema da ma fama damatematica. Para tal, o professor faz um vox pop no transito enquanto distribuium jornal gratuito. E Isto e Matematica.Isto eMatematica, promovido pela SPM Sociedade Portuguesa de Matematica, comproducao e realizacao da SIGMA 3 e com apresentacao de Rogerio Martins,Matematico e Professor Universitario. Isto eMatematica: http://www.spm.pt/istoematematica/A Matematicapode ter significado, ser contextualizada, ser curiosa, ser desafiadora, serutil. Ela esta presente em tudo ao nosso redor. Esta em toda parte.Existe umacordo tacito com relacao ao fato de que os adultos necessitam da Matematica emsuas acoes como consumidores, como cidadaos, como pessoas conscientes eautonomas. Todos lidam com numeros, medidas, formas, operacoes; todos leem einterpretam textos e graficos, vivenciam relacoes de ordem e de equivalencia;todos argumentam e tiram conclusoes validas a partir de proposicoesverdadeiras, fazem inferencias plausiveis a partir de informacoes parciais ouincertas. Em outras palavras, a ninguem e permitido dispensar o conhecimento daMatematica sem abdicar de seu bem mais precioso: a consciencia nas acoes. (Curriculode Matematica do Estado de Sao Paulo, 2012, p.29)AMatematica nos curriculos deve constituir, em parceria com a lingua materna, umrecurso imprescindivel para uma expressao rica, uma compreensao abrangente, umaargumentacao correta, um enfrentamento assertivo de situacoes-problema, umacontextualizacao significativa dos temas estudados. (Curriculo de Matematicado Estado de Sao Paulo, 2012, p.30)Em todos osassuntos, o professor precisa ser um bom contador de historias. Preparar umaaula sera sempre arquitetar uma narrativa, tendo em vista a construcao dosignificado das nocoes apresentadas.