para realizar manutencoes. * Ate julho de 2014.* quinzenalmente a partir de fevereiro de 2014.* A partir de maio de 2014 ate final de 2015.* A partir de marco de 2014 ate final de 2015.* A partir de fevereiro de 2015. * Toda comunidade escolar.* Alunos e professores da disciplina de Educacao Fisica.* Toda comunidade escolar e alunos do 9o ano.* Comunidade escolar.* Comunidade escolar.* Alunos. * Recursos da SDR.* PDDE acessibilidade e recursos da SDR.* Recursos da SDR.* Recursos da SDR. * Gerencia de Educacao, SDR e empresa contratada pela SDR.* Direcao e Assistente Tecnico Pedagogica.* Direcao, Assistente Tecnico Pedagogica, SDR e Gerencia da Educacao.*Direcao, Gerencia de Educacao, SDR e empresa contratada pela SDR.* Pais de alunos e voluntarios. Observacoes:Paraa realizacao das reformas, obras e aquisicao de materiais planejados faz-senecessario prever mais de uma fonte de recursos, pois nem sempre aquelas quepretendemos utilizar sao suficientes ou estao disponiveis no momento queprecisamos. 8. AVALIACAO DO PLANONumaavaliacao preliminar, constata-se ser possivel alcancar o proposto, levando emconsideracao que tudo o que foi previsto e passivel de realizacao. Assim sendo,espera-se poder avaliar de maneira informal, nas conversas do dia a dia, comintegrantes da comunidade, cujos pareceres confirmarao ou nao o alcance dosbeneficios pretendidos neste plano ou quando suas acoes se configurarem emrealidade plena e exitosa.Pretende-se tambem, que o mesmo, seja acompanhado, avaliado oureformulado no que se fizer necessario nas reunioes ordinarias mensais da APP e Conselho Deliberativo, bem como semestraisou extraordinariamente, se for o caso, com a comissao representativa dossegmentos que compoem este universo escolar, para analise das realizacoes, ouausencia destas, visando a implementacao do plano de gestao e tambem para queisto ocorra de forma cada vez mais eficiente, sem desconsiderar, porem, que naescola, diariamente, surgem, situacoes, fatos e imprevistos que dependem deintervencoes especificas ou de recursos financeiros de valores mais elevados,os quais a escola nao dispoem, esta fica entao na dependencia da Gerencia deEducacao ou SDR, e que podem inviabilizar o alcance de algumas metas propostas.9. CONSIDERACOES FINAISA elaboracao este plano de gestao decorreu de pesquisas, discussoes,reflexoes e analise de viabilidade do mesmo, e tem como principio basico ocompromisso de realizar uma gestao democratica e participativa. Tera quepromover e direcionar o pleno desenvolvimento de nossos educandos,preparando-os para o exercicio da cidadania, contando com a participacaode todos os segmentos da comunidade escolar, onde cada um assuma sua parcela decontribuicao, responsabilidade e acredite que a dificil tarefa de mudar semprepara melhor e possivel se as acoes forem planejadas e realizadas coletivamente.Assim sendo, este plano de gestao ao propor mudancas no espaco escolar,transforma-se em referencial de comprometimento, na intencao de atender seuplanejamento na totalidade, o que pressupoe muito trabalho e engajamento detodos os envolvidos nas acoes perpetradas pelas metas definidas em seu interim,e por este vies, entendem-se como protagonistas de realizacao os docentes,discentes, trabalhadores e a comunidade escolar que integra e circunscreve aUE. Por ser um documento em construcao, esta sujeito a analises criticas,aberto a sugestoes, podendo ser reformulado, se necessario, porem, sempre emconsonancia com a dinamica do espaco escolar em sua constante transformacao ecom o preconizado pela legislacao que o respalda. REFERENCIASBRASIL.Senado Federal. Lei de Diretrizes