so para ficar nas citacoes da materia, sempre fizeram parte do projeto de sociedade pensado e executado pelas elites e seus agregados.8. Nao fosse a determinada atuacao sindical, certamente as elites teriam aniquilado a educacao publica e seus profissionais, como se tentou fazer em varios momentos da recente historia do pais, especialmente na era neoliberal (1990-2002). Alem de impedir a privatizacao das escolas e universidades publicas e de lutar contra o nefasto arrocho salarial, educadores e estudantes se empenharam em ampliar o direito a educacao - severamente restringido pelo Estado neoliberal.9. Passada a fase de ataques as organizacoes da sociedade (sindicatos, entidades estudantis, movimentos sociais urbanos e rurais), essas representacoes iniciaram processo de cobranca pela retomada da responsabilidade do Poder Publico frente a suas atribuicoes constitucionais. Pautada por principios humanitarios, democraticos e igualitarios, a CNTE, junto com outros parceiros, lutou pela ampliacao do financiamento para a educacao basica, profissional e superior. O Fundeb, o fim da DRU na educacao, a abrangencia do Salario-Educacao para toda a educacao basica, assim como a politica nacional de formacao do magisterio e dos funcionarios de escola, a aprovacao da Lei do piso do magisterio, a ampliacao da obrigatoriedade do ensino da pre-escola ao ensino medio (EC no 59), a reserva de vagas em instituicoes de ensino superior para negros, indios e estudantes oriundos da escola publica e a implementacao das disciplinas de historia afrobrasileira, africana e indigena (leis 10.639 e 11.645) sao algumas das pautas que nortearam as mobilizacoes da CNTE, nos ultimos anos, em prol da educacao publica, gratuita, laica, democratica, de qualidade e para todos e todas.10. Sobre as teorias contra os Sindicatos - encomendadas por governos neoliberais da decada de 1990, as quais o reporter cita -, as mesmas deixaram de ser defendidas por muitos de seus formuladores, revelando o anacronismo da base conceitual da materia publicada por Veja. Como exemplo, em entrevista ao Estadao, em 02/08/2010, a ex-secretaria adjunta de educacao dos EUA, Diane Ravitch, pensadora dos testes nacionais e dos processos punitivos aplicados aos professores e demais profissionais da educacao, desaconselhou a pratica desses metodos e julgou prejudicial politicas remuneratorias baseadas em avaliacoes meritorias. Isso depois de concluir - empiricamente, apos duas decadas - que a educacao e um processo que extrapola os limitados testes. Lamentavelmente, o arrependimento da educadora americana nao se alastrou pelo Brasil, e muitos gestores continuam se apoiando nesta formula falida.11. A CNTE, com mais de 1 milhao de associados numa base de 2,5 milhoes de trabalhadores/as, representa o terceiro maior grupo de ocupacao do pais. Alem de legitima representante da categoria em territorio nacional, a Confederacao conta com expressivo reconhecimento internacional junto a organizacoes da sociedade civil e de governo. Nos ultimos dias 14 e 15 de marco, a CNTE participou da Cupula Internacional da Educacao, organizada pela OCDE, em Nova Iorque. Numa perspectiva inversa a defendida por Veja - de peitar os sindicatos -, a condicao para a participacao dos paises na Cupula era o envio de representacoes sindicais do setor educacional. Tambem ao contrario do que pensa a revista brasileira e parte dos gestores