IMOMENTOSARARTEMonte Alegre de Goias, Maio de 2010.Estado de GoiasSecretaria de Estado da EducacaoSubsecretaria Regional de Educacao de Campos BelosColegio Estadual Dona Joaquina PinheiroJustificativaEste trabalho esta sendo elaborado, em comunhao com toda comunidade escolar, pois esta Unidade trabalha com valores morais etnicos, politicos e culturais, por estas e outras razoes, nao podemos deixar esquecidas em nossas lembrancas as festas tradicionais de nossa regiao.Atraves deste projeto iremos reviver a FESTA JUNINA, com dancas, comidas tipicas, quadrilha, brincadeiras, etc. onde poderemos levar aos nossos alunos e comunidade a alegria de festejar, brincar e saborear a festa mais tradicional de nossa regiao, que atreves dos resgates dos valores culturais da arte e do esporte possam interessar mais os nossos jovens, que as drogas, a criminalidade e o desrespeito com as tradicoes de seus antepassados.Objetivo GeralObjetiva-se este, levar nossos alunos a se divertirem Atraves da FESTA JUNINA, e principalmente leva-los a compreender que nossas tradicoes sao riquissimas e nao podemos esquecer das mesmas, pois a arte e a cultura sao bens importantissimos pra nossa sociedade e nossas vidas. Buscar atividades ludicas que os facam; brincar, dancar, e reviver as tradicionais vivencias de seus antepassados.Objetivos EspecificosConhecer a festa junina tradicional ;Reconhecer a cultura local;Desenvolver atividades ludicas com alunos;Saborear comidas tipicas das festas junina;Proporcionar momentos de lazer entre a comunidade escola e a comunidade local;Dancar quadrilha;Despertar o interesse pela arte e pela cultura local.DesenvolvimentoPesquisas,Propostas de trabalho e divisao do mesmos,Montagem do Projeto,Montagem das barracas e decoracao das mesmas;Montagem do pau de sebo,Montagem da pescaria,Aquisicao de prendas em patrocinio,Arrecadacao de ingredientes para fazer as comidas tipicas.FESTA JUNINA.Fogueira.Cronograma25/05/2010 Organizacao dos eventos programados pela comunidade escolar04/06/2010 e 05/06/2010 Concretizacao do Festejos.AvaliacaoSera feita no decorrer das atividades desenvolvidas. Hoje pudemos estabelecer alguns entendimentos do que significa ir a escola. Quando foi pedido que a turma visitasse uma escola e observasse e relatasse sobre as relacoes dialogicas dos grupos julguei que da amplitude dessa visita constasse todo o espaco escolar. No entanto, pude constatar que o entendimento geral se limita a observacao da sala de aula, isto e, da dinamica estabelecida naquele espaco restrito com o/a professor/a e seus alunos.Tive a oportunidade de dizer que o espaco observavel trata de toda a escola, que os dialogos se estabelecem por toda a parte e que nao estao isolados por paredes. A compreensao de todo o funcionamento da escola e condicao necessaria para a construcao das relacoes dialogicas.Espero que este comentario tenha ajudado a despertar o interesse pela exploracao do espaco escolar como um todo para a compreensao da dinamica escolar onde se insere o trabalho especifico do/a professor/a. ATIVIDADE 2 PARA O DIA 13/04/2012Continuacao da atividade proposta no dia 9/04/2012 A - Considerando a leitura do artigo Projeto Politico-Pedagogico da Escola: uma construcao coletiva, de Ilma Passos Alencastro Veiga, interprete as citacoes abaixo, extraidas do texto, e relacione com a realidade escolar conhecida. Entregar por escrito no dia 16/04/2012 CITACAO 1 Todo projeto supoe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortavel para arriscar-se, atravessar um periodo de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em funcao da