Os jacares da musiquinha do indiozinho...Seu lobato e seus bichinhos...Soldadinhos descansando....Princesinha querida....bruxinha mais linda!!!!Rei e rainha ...Desfilando alegria!!!!Soldadinhos desfilando...Na fantasia a expectativa de uma nova historia... Identificando ...Borboletinhas de todas as cores...Sempre muito lindas!!!E no faz-de-conta que a vida se apresenta e a magia da imaginacaose propaga...ser crianca e mesmo uma festa!!! CENTRO EDUCACIONAL FREI EVERARDO KREMPERHELENILDA ARAUJO DE LIMAPROJETO OLIMPIADARIO BRILHANTE M/SOUTUBRO DE 2012SUMARIOJUSTIFICATIVA 03OBJETIVOS 05METODOLOGIA 06CRONOGRAMA 07AVALIACAO 08REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 09JUSTIFICATIVAO Centro de Educacao Infantil Frei Everardo Kremper esta inserido na Zona Urbana de Rio Brilhante, localizado no Bairro Olimpico, atende 180 criancas de 4 meses a 4 anos. A maioria e de baixa renda.Os alunos estao desenvolvendo a coordenacao motora e resolvemos fazer o projeto Olimpiadas para desenvolver esta habilidade, sendo que este tema tambem esta inserido em nossa Proposta Pedagogica.O jogo possibilita inumeras alternativas para que o aluno aprenda e trabalhe a coordenacao motora, como enfatizam os Referencias Curriculares Nacionais (1998, p.32) As instituicoes de educacao infantil devem assegurar e valorizar, em seu cotidiano, jogos e brincadeiras que contemplem a progressiva coordenacao dos movimentos e o equilibrio das criancas. Os jogos de regras trazem tambem a oportunidade de aprendizagens sociais, pois ao jogar, as criancas aprendem a competir, e colaborar umas com as outras, a combinar e respeitar regras.E no brincar que a crianca interage com o mundo, desenvolve sua criatividade amplia seus conhecimentos, como Wallon (1979, p.210) afirmou sobre a importancia do movimento na Educacao Escolar A crianca concebe o grupo em funcao das tarefas que o grupo pode realizar, dos jogos a que pode entregar-se com seus camaradas de grupo, e tambem das contestacoes, dos conflitos que podem surgir nos jogos onde existem duas equipes antagonicas. Segundo Froebel (2002, p. 4): ...as brincadeiras sao o primeiro recurso no caminho rumo a aprendizagem. Nao sao apenas diversao, mas um modo de criar representacoes do mundo concreto com a finalidade de entende-lo. Sendo assim a crianca aprende brincando, entao utilizaremos o jogo para trabalhar os conteudos da Proposta Pedagogica como: alfabeto, numeros, quantidades, cores, formas geometricas.OBJETIVOSObjetivo GeralDesenvolver a coordenacao motora, a criatividade, a socializacao por meio de atividades ludicas.Objetivos EspecificosEstimular a coordenacao motora ampla e grossa;Trabalhar a socializacao;Estimular a competicao saudavel; Estimular a capacidade de lidar com as questoes de ganhar e perder;Estimular a imaginacao; Desenvolver a criatividade;Desenvolver a expressao corporal;Desenvolver a linguagem verbal;Desenvolver a expressao de sentimentos, sensacoes;Desenvolver a capacidade de emitir opinioes e de argumentar;METODOLOGIASelecionar os jogos que serao treinados de marco a julho.Apresentar um jogo diferente por dia, colocando para as criancas as regras e normas.Ensaiar entre duas salas jogos que se adaptem as criancas.Escolher o mascote que carregara a tocha.Selecionar as criancas que levarao as bandeiras ( Brasil, Mato Grosso do Sul, Rio Brilhante, Frei Everardo Kremprer e das tres cores: vermelho, amarelo, azul).Organizar os coletes que as criancas usarao no dia da olimpiada.A coordenadora, junto com a direcao, escolhera a cor do colete que cada professora e auxiliar vestira.A ficha com os jogos e materiais utilizados no dia da olimpiada ficara sob a organizacao da coordenadora.A secretaria ficara encarregada de marcar a pontuacao de