psicanalise, disturbios do --@ comportamento. REM -- (ing., Rapid Eye Movement) Fase do --@ sono caracterizada por movimentos oculares rapidos (cf. --> NREM). retencao -- V. --> memoria. reticular, formacao -- Estrutura vital bastante difusa de feixes nervosos que se estende por todo o --- > tronco cerebral, desde o ---> bulbo raquidiano ate ao -> talamo, abrangendo uma vasta area de influencia sobre outras zonas do --@ SNC. Funciona como um activador geral cuja excitaca o activa outras partes do -@ cerebro, em particular o --> cortex cerebral. As fibras descendentes que se estendem ate a ---> espinal medula influenciam a actividade dos ---> neuronios tanto aferentes como eferentes. Alguns dos seus neuronios desenvolvem centros com um papel importante no controlo de actividades: cardiovascular, respiratoria, degluticao e vomito. Desempenha ainda um papel nuclear no movimento ocular e da orientacao reflexa do corpo no espaco. retroaccao ---> feedback. retrospeccao -- Para certos psicologos, e uma -> introspeccao nao directa, i. e., e uma analise do passado. reversibilidade -- Troca, capacidade de entender uma questao de dois pontos de vista diferentes. Segundo --@ Piaget, a apreensao da nocao de reversibilidade e essencial para a nocao de conservacao. reversivel, figura -- V. ---> figura-fundo. ritual -- Comportamento rigido, modelar, existente nas religioes (ritos) mas tambem em comportamentos individuais como os obsessivos. V -> neurose e ---> desvio, actividades de. Rogers, Carl -- Psicologo norte-americano (Oak Park 1902 - La Jolla 1987). Fundador do Centro de Psicopedagogia de Rochester, professor nas Universidades de Offio (1940), de Chicago (1945), de Wisconsin (1957) e, finalmente, investigador no Instituto Ocidental de Ciencias do Comportamento (1964). C. Rogers, inserido na corrente fenomenologica de tendencia humanista, consagrou-se a estudos sobre o processo psicoterapeutico e a formulacao de uma teoria da --.> personalidade que valoriza o conceito de --> eu. O seu conceito de crescimento humano, defende que a possibilidade dos individuos crescerem naturalmente, dar-lhes-ia a oportunidade de sere- Positivos, racionais e de viverem em harmonia com os outros e consigo mesmos. Tentou aplicar este seu conceito nas escolas e em organizacoes industriais. Desde a decada de 1960 participou activamente no Movimento de Grupos de Encontro que, segundo ele, aumenta o potencial humano. Foi fundador de uma terapia psicologica e de uma pedagogia centradas no individuo (paciente ou aluno), tambem chamadas nao-directivas (v. pedagogia > nao-directiva e terapia --@ nao-directiva). Da sua obra destacam-se: The Clinical Treatment of the Problem Child O 939); Client-Centred Therapy: its Current Practice, Implica~ tions and Theory O 95 1); On Becoming a Person (1970). Romeu e Julieta, efeito de -- Aumento de paixao entre dois jovens, como consequencia de uma tentativa de separacao por parte dos pais. (Da celebre peca Romeu e Julieta de William Shakespeare.) Rousseau, J. J. -- (Genebra 1712 Ermenonville 1778) Filosofo e democrata frances que preferia uma democracia directa a uma forma representativa da mesma (caso ingles), embora reconhecesse a necessidade de diferencas pontuais no governo dos Estados. Teve preocupacoes de ordem pedagogica (v. ->pedagogia): acreditava que o homem era bom por natureza e que a sociedade e que o corrompia