Vamos entender por que nao sentimos o gosto dosalimentos quando estamos resfriados.Na lingua e na garganta estao as papilas gustativas, queconseguem distinguir os sabores doce, salgado, amargo e azedo.1. Cabe ao olfato 50% da percepcao do sabor. E ele quemvai diferenciar se aquele doce e um pudim de chocolate ou de baunilha. Ao ser mastigado,o alimento libera moleculas que entram pela cavidade nasal junto com o ar.2. Se voce pega um resfriado forte, as celulas ligadas aonervo olfativo, que se localizam na parte superior do nariz, ficam cobertas demuco. Irritada, a mucosa nasal incha, dificultando a passagem do ar. Tudo issofaz com que as moleculas liberadas pela comida nao alcancem as celulas capazesde identifica-las. A percepcao do gosto fica comprometida.FONTE: Revista Saude http://www.sbfa.org.br/portal/pdf/faq_educacional.pdf Fale sem esforco e articule bem as palavras Mantenha uma boa postura corporal ao falar oucantar Beba 2 litros de agua diariamente Durma bem Tenha uma alimentacao saudavel rica em frutas eproteinas Use vestuario confortavel Procure reduzir a quantidade de fala durantequadros gripais, crises alergicas e periodo pre-menstrual Evite falar por longos periodos, principalmente em ambientesruidosos Evite pigarrear, gritar e dar gargalhadasexageradas Evite ingerir leite e derivados, bebidas gasosas,chocolate antes de utilizar a voz continuamente Evite ingerir alcool em excesso, bem como outrasdrogas Cuidado ao cantar inadequadamente ou abusivamente Esteja atento aos primeiros sintomas de alteracaovocal como cansaco, ardor ou dor ao falar, falhas na voz, mudanca de tom,pigarro e rouquidao *No caso deproblemas vocais, procure um fonoaudiologo e um medico otorrinolaringologistaReferencia Bibliografica: -Andrada e Silva MA. Saude Vocal. In: Pinho SMR.Fundamentos em Fonoaudiologia: tratando os disturbios da voz. Rio de Janeiro:Guanabara Koogan; 1998. pp. 119-125. -Behlau M, Pontes P. Higiene Vocal:cuidando da voz. 3a ed. Rio de Janeiro: Revinter; 2001. -Pinho SMR. Manual deHigiene Vocal para Profissionais da Voz. 2a ed. Carapicuiba/SP: Pro-fono, 1999 Piadinhas, charadas, cruzadinhas, curiosidades, sete erros,quadrinhos, tudo isso voce encontra no almanaque do FoninhoDownload:http://www.4shared.com/document/D1eEMoOG/almanaque_do_foninho.html http://www.sbfa.org.br/portal/pdf/faq_fononcologia.pdf http://www.sbfa.org.br/portal/pdf/faq_motricidade_orofacial.pdf RevistaComunicar. Ano XII Numero 49 Abril/Junho de 2011 O principal objetivo destas brincadeiras e estimular a interacao social e ajudar pais, cuidadores e professores a promover as habilidades sociais em criancas com Transtornos do Espectro Autista. Se a criancas estiver se divertindo, vai querer continuar brincando. Quanto mais brincar, mais oportunidades terao de aprender.Achou: Achou e uma das primeiras brincadeiras que as criancasaprendem. Ponha uma coberta sobre seu filho. Tire entao a coberta paradescobri-lo e diga Achou! Planeje quais participacoes seu filho pode terpara manter a brincadeira andando e quando pode participar enquanto a cobertaesta sobre ele ou depois que voce o descobriu. Os tipos e numero departicipacoes dependem do estagio de comunicacao da crianca.Esconde-esconde : Esconde-esconde seu filho pode se esconderem lugares apertados ou ser coberto por travesseiros e cobertas. Mas oEsconde-esconde oferece a ele maior variedade de participacoes.Cocegas ou Cosquinhas: Muitas criancas pequenas gostam debrincadeiras envolvendo algum tipo de toque ou pressao profunda, tais comococegas, massagem ou abraco. Esses tipos de brincadeiras sao especialmenteatraentes para criancas que buscam ativamente essas sensacoes. Um toque firmeou pressao profunda podem ter um efeito calmante sobre algumas criancas. Em vezde fazer cocegas, tente dar-lhe alguns apertoes firmes, mas gentis, acima