Prof. LucianoTartari Neto Quando falamossobre educacao tenta-se apresentar uma leitura que e feita de alguma teoria queja tenha sido discutida pela academia ou de alguma pratica que se aplica noitinerario de milhares de escolas e professores na realidade. Esse ensaio quer apresentar elementos usadospelo Centro de Filosofia Educacao para oPensar onde ocorrem duas situacoes; reconhecimento da pesquisa, e suaaplicabilidade no dia a dia das escolas. Estamos falando do Conceito de Comunidade de Aprendizagem Investigativa.Para dar enfasea essa discussao apresentamos tres conceitos basicos que permeian a educacao emtodos os sentidos, mostrando suas definicoes, aplicabilidade, resultados, criticas,etc.Paracompreendermos melhor analisaremos os conceitos Comunidade, Aprendizagem einvestigativa um de cada vez.Segundo odicionario da Lingua Portuguesa, Michaelis, Comunidade do latin, lat communitate, agremiacao de individuos que vivem em comum outem os mesmos interesses e ideais politicos, religiosos etc. Percebemosque a definicao de Comunidade de Aprendizagem Investigativa possui um propositoamplo: encontro comum de cidadaos para uma acao pratica do aprender e do agir. O programaEducar para o Pensar e uma tentativa de re-ler o cenario educacional, social epolitica das escolas e combater a tendencia do menor esforco disseminada emnossas escolas, sociedade, onde nao se produz conhecimento, apenas se copia. Aproposta de Comunidade que lancamos aqui, quer transformar a maneira deaprender, propondo essa aprendizagem nao apenas na sala de aula, mas queultrapasse os muros da escola, rompa as barreiras do social, politico, e sejade fato, proveitoso para o bem comum dos cidadaos. Aprender em conjunto requergrande habilidade de convivencia, exercicio de tolerancia, respeito e disposicaopara aprender uns com os outros. Aprender em comunidade e um desafio queestamos superando e colhendo frutos nas centenas de escolas Reflexivas.Dandocontinuidade a nossa apresentacao, a definimos Aprendizagem como: acao de aprender qualquer oficio, arte ouciencia. Aprender algo ou oficio requer disciplina, planejamento,criatividade, inspiracao e aspiracao.Segundo oPrograma Educacao para o pensar, Aprendizagem vai alem do ambiente educacional,e ultrapassa o proprio conceito. Concebemos que aprender a aprender requerleitura dos modelos de mundo aprensentados; sociedade, cultura, politica, valores,religiao, etc, e posicionamento critico para nao permanecer apenas na criticapela critica, mas, apontar solucoes que possam ser emplementadas e que possamtransformar o espaco. Desde muitotempo, em toda a historia da Filosofia, o grande desafio das teorias dosfilosofos foram aprensentar a Filosofia como interpretacao, admiracao,assombro, aprender a realidade e interpreta-la. Assim, enquanto programafilosofico pedagogico, lancamos o conceito de aprendizagem ligado aemancipacao, ou seja; aprender algo ou oficio requer leitura da realidade,posicionamento critico, aprender a aprende, empreender novas acoestransformadoras, apontamentos de solucoes. Nao podemos aceitar mais a definicaoque aprender e apenas um ato de receber informacoes e processa-las, masaprender e mais que um ato individual, deve ser coletivo e transformador.O terceiro eultimo conceito que estamos discorrendo e o de Investigativo. Na definicao desse termo pelo dicionarioMichaelis, temos: Investigativo, que eproprio de pesquisar, Investigar, indagar, inquirir. O ProgramaEducacao para o Pensar, concebe o termo investigativo como uma acao dinamica deaprender, descobrir, desvelar, interpretar o mundo que se apresenta a nossarazao e sentidos. Novamente buscamos na definicao de emancipacao como acao deaprendizagem libertadora, onde razao e emocao dos individuos sao despertadospara sempre aprender, descobrir, refletir, partilhar conhecimento, mudar oupropor mudanca da situacao de mundo