nossa alegria:Justin nosso orgulho:Justin nossa forca: Justin nosso sonho:Justin nossa inpiracao: Justin nosso sonho: JUSTIN DREW BIEBER somos mais que Fas somos BELIEBERS Tecido:Tricoline 100% algodao.Cores:Parte Superior; Azul Klein,Parte Inferior; Azul Celeste.Filetes:Vermelho.Botoes de Pressao:Niquelado Branco.Bordado.Informacoes: www.lojabelladonna.com Tecido:Tricoline 100% algodao.Cores:Parte Superior; Preto,Parte Inferior; Azul Marinho.Filetes:Azul Turquesa.Botoes de Pressao:Niquelado Preto.Bordado.Informacoes: www.lojabelladonna.com Tecido:Tricoline 100% algodao.Cores:Parte Superior; Marrom,Parte Inferior; Estampado.Filetes:Caramelo.Botoes de Pressao:Ouro velho branco.Bordado.Informacoes: www.lojabelladonna.com Tecido:Tricoline 100% algodao.Cores:Parte Superior; Bordo,Parte Inferior; Bege.Filetes:Bege.Botoes de Pressao:Niquelado.Bordado. Informacoes: www.lojabelladonna.com Tecido:Tricoline 100% algodao.Cores:Parte Superior; Rosa Salmao,Parte Inferior; Estampado. Filetes:Branco.Botoes de Pressao:Niquelado Branco.Bordado.Informacoes: www.lojabelladonna.com Tecido:Tricoline 100% algodao.Cores:Preto.Filetes:Caramelo.Botoes de Pressao:Niquelado Preto.Informacoes: www.lojabelladonna.com Tecido:Tricoline 100% algodao.Cores:Parte Superior; Marrom,Parte Inferior; Estampado rosa com marrom.Filetes:Rosa.Botoes de Pressao:Ouro velho Branco.Bordado.Informacoes: www.lojabelladonna.com Tecido:Tricoline 100% algodao.Cores:Parte Superior; Jeans,Parte Inferior; Estampado.Filetes:Marrom.Botoes de Pressao:Niquelado Branco.Bordado.Informacoes: www.lojabelladonna.com Tecido:Tricoline 100% algodao.Cores:Parte Superior; Preto,Parte Inferior; Estampado. Filetes:Vermelho.Botoes de Pressao:Niquelado Vermelho.Bordado.Informacoes: www.lojabelladonna.com Tecido:Tricoline 100% algodao.Cores:Parte Superior; Azul Marinho,Parte Inferior; Preto.Detalhe:Smile pockets.Filetes:Azul Marinho.Botoes de Pressao:Niquelado Preto.Informacoes: www.lojabelladonna.com Este trabalho interdisciplinar, que envolve a Geografia (Profa. Meg) e Matematica (Profa Edineuba) , tem como objetivo desenvolver uma melhor aprendizagem por parte dos alunos do 6o ano, no que se refere ao conteudo de orientacao e localizacao, utilizando os conhecimentos matematicos e a linguagem cartografica. Compreender e utilizar a linguagem cartografica, como tambem os conhecimentos matematicos, sem duvida ampliara as possibilidades dos alunos de extrair, comunicar e analisar informacoes em varios campos do conhecimento, contribuindo ainda para a estruturacao de uma nocao espacial flexivel, abrangente e complexa. Observe algumas situacoes em que usamos a palavra espaco.01. Agora, e a sua vez. Crie uma situacao envolvendo a palavra espaco.02. Observe a representacao que Rui fez, saindo de A, para chegar a B. Nessa representacao, cada lado do quadrinho indica 1 passo de Rui.a) Quantos passos Rui deu para caminhar de A para B? b) Quantas vezes ele girou para a direita?c) Quantas vezes girou para a esquerda?d) Em todos os giros, Rui mudou de direcao? Quantas vezes ele mudou de direcao? 03.Numa aula realizada no patio da escola, Camila e seus colegas de classe se lembram o que ja sabem sobre direcao e sentido e aprendem mais. Observe. Agora, faca a atividade de acordo com a situacao representada anteriormente:a) Quasl(is) letra(s) encontra(m)-se a frente de Camila?b) Qual letra esta a esquerda de Ricardo?c) Cite o nome da crianca que encontra-se a direita de Ricardo.Leia o texto com atencao e faca o que se pede:Mapa e a representacao dos elementos de um determinado espaco em uma superficie plana, como, por exemplo, uma folha de papel. Ha diferentes tipos de mapas, que representam grande variedade de informacoes.04. Observe a planta dos arredores da estacao Se do metro de Sao Paulo e responda: a) Localize, na quadra L7 do mapa, um importante servico publico. Que servico e esse?b) Em que quadra esta a Catedral da Se?c) Em que quadra esta localizado o predio da policia? 05. Raissa fez um mapa para que pessoas de pontos diferentes da cidade chegassem a seu sitio. Olhando o mapa e a escala, descubra quantos metros cada um vai percorrer ate chegar ao sitio de Raissa. a) Samuelb) Sarah c) Pedro d) Carolina OBJETIVO:O uso racional