um caminho a iniciacao cientifica no ensino fundamental, possibilitando um aprendizado significativo. O uso do termo aprendizado no contexto da pesquisa sera entendido num sentindo mais amplo de acordo com REGO (2004 p. 72). Segundo esta autora, "quando VALENTE fala em aprendizado ele se refere tanto ao processo de ensino quanto ao de aprendizagem, pois ele nao acha possivel tratar destes dois aspectos de forma independente".O uso a internet no meio educacional e pertinente e pode contribuir com as mudancas dentro da escola. Articular e promover metodologias novas utilizando os computadores ligados a internet auxiliando na aprendizagem, parte do principio de que "escola ja nao e a primeira "fonte de informacao para os alunos e que o professor tambem nao e mais a unica fonte de informacoes e conhecimentos para os alunos construirem conhecimentos significativos" (TORRESINI, 2004, p.10). A pesquisa oferece ao professor uma contribuicao para ajudar a promover iniciacao a nova cultura da aprendizagem: da informacao ao conhecimento. Os relatos de SALES e SILVEIRA, (2007) citado por SALES, (2004) indicam que a escola:[...] ja nao pode proporcionar toda a informacao relevante, porque esta e mais volatil e flexivel que a propria escola, o que se pode fazer e formar os alunos para terem acesso e darem sentido a informacao, proporcionando-lhes capacidades de aprendizagem que lhes permitam uma assimilacao critica da informacao". (SALES e SILVEIRA, 2000 in SALES, 2004 p.10). Concordamos com os autores acima porque mostram um caminho para fortalecer um novo processo de aprendizagem dentro da escola no qual buscar, processar e compartilhar informacoes para construir conhecimentos, requer uma visao mais critica dessas informacoes neste ambiente digital de aprendizagem. Estudos de CONTI (2009) mostram com o uso da internet [...] "e possivel trocar informacoes instantaneamente, e aceder rapidamente a novas solucoes. Assim, e pertinente considerar esta nova ferramenta como um auxilio na aprendizagem [...]" e possibilita a "interacao com os outros, ou seja, a partilha de opinioes, sugestoes, criticas, e visoes alternativas". (OLIVEIRA, 2009 p.129-177). Assim sendo, encontramos varias formas de interacao dentro do contexto geral no qual a internet pode propiciar, o saber, de acordo com MOURA, (1998, op. cit):a) WWW (World Wide Web) Busca de informacao. Face mais visivel da Internetb) Gopher: busca de informacaoc) Archie: busca de informacaod) Wais: busca de informacaoe) e-mail: contato entre pessoas. f) Foruns de discussao (Newsgroups): grupos de discussao sobre diferentes temas que podem ter participacao compartilhada ou apenas lido de acordo com o interesse. E usado na modalidade de ensino a distancia (EAD).g) Transferencia de arquivos (FTP): sistema de transferencia de arquivosh) Conversacao direta (IRC): bate-papo entre pessoas.i) Televisao Interativa: TV digital a ser implantada no Brasil daqui a alguns anos. j) Outras possibilidades na transmissao de dados: rede eletrica, a utilizacao das fibras opticas da televisao a cabo, ou a utilizacao das redes telefonicas digitais (RDIS) possibilitando uma velocidade de acesso mais rapido.Neste contexto, o volume de informacoes que a internet oferece dara suporte ao professor que pensa em colaborar para ajudar seus alunos a aprender a construir seu conhecimento.Ao criar espacos de aprendizagem na sala de informatica, encontramos na