faixa etaria entre 18 e 24 anos, chegaate a universidade; os que sobram sao uma especie de refens de sua situacaosocio-economica. Odesdobramento dessa exclusao e igualmente dramatico: pesquisa realizada peloIpea (Instituto de Pesquisa Economica Aplicada), vinculado ao Ministerio doPlanejamento, revelou em 1998 que trabalhadores com oito anos de escolaridadeganham 36% a mais do que os nao-qualificados; os que tem o ensino mediocompleto ganham 170% a mais e os que tem curso superior o ganho e de 516% amais. Conclusao:excecao feita a vida artistica, onde um rebolado ousado pode criar novosmilionarios da noite para o dia, na vida real o diploma universitario contribuiobjetivamente para uma melhora na situacao socio-economica. [...] Omovimento conquista simpatizantes ao criticar o governo federal - com apopularidade em baixa - pelo descaso ao problema da exclusao social nauniversidade publica. "E preciso fazer alguma coisa por nos mesmos porqueoutros nao o farao, e preciso nos organizar para desorganizar e acabar comessas injusticas do sistema de vestibular, e preciso respeitar as geracoesfuturas e o futuro de nosso povo", dizem eles em sua carta aberta apopulacao. Conquistaro diploma, passaporte para um mercado de trabalho restrito e exigente, e muitodificil para quem nao pode pagar uma universidade particular. Das 766 mil vagasoferecidas pelas instituicoes de ensino superior em 1998, apenas 26,41% (205mil) eram em universidades publicas. Osestudantes do MSU nao querem apenas um diploma universitario. Querem atransformacao cultural atraves da busca do conhecimento cientifico etecnologico, no seu avanco civilizatorio, o que certamente nao e possivelquando muitas universidades privadas escorregam para o mundo os negocios.(Celia Chaim. Organizacaoluta por acesso a escola publica. Folhade S. Paulo, 23 de julho de 2001)REDACAO II:Com base naleitura do texto a seguir, elabore uma redacao que discuta posicoes e exponhaargumentos sobre o tema:A melhor formacao profissionalDefenda umaopiniao, com base na exposicao de fatos e argumentos que a sustentemlogicamente. Se desejar, de um titulo a seu texto.Alguem disseque um especialista e uma pessoa que sabe cada vez mais sobre cada vez menos. Afrase e engracadinha, porem errada. Cade o especialista que so sabe de umassunto? Certamente, nao esta nos empregos mais cobicados.[...]Dentre asocupacoes valorizadas e mais bem remuneradas, ha duas categorias. A primeira ea dos cientistas, engenheiros e muitos outros profissionais, cuja preparacaorequer o dominio de tecnicas complexas e especializadas - alem das competencias"genericas". Ninguem vira engenheiro eletronico sem longos anos deestudo. Mas pelo menos a metade das ocupacoes que requerem diploma superiorexige conhecimentos especificos limitados. Essas ocupa-coes envolvemadministrar, negociar, coordenar, comunicar-se e por ai afora. Pode-seaprende-las por experiencia ou em cursos curtos. Mas somente quem dominou ascompetencias genericas trazidas por uma boa educacao tem a cabeca arrumada deforma a aprende-las rapidamente. Por isso, nessas ocupacoes ha gente com todosos tipos de diploma. Nelas estao os graduados em economia, direito e dezenas deoutras areas. E tolo pensar que estao fora de lugar ou mal aproveitados, ou quese frustrou sua profissionalizacao, pois nao a exercem. E interessante notarque as grandes multinacionais contratam "especialistas" para posicoessubalternas e, para boa parte das posicoes mais elevadas, pessoas com a melhoreducacao disponivel, qualquer que seja o diploma.Aprofissionalizacao mais duradoura e valiosa tende a vir mais