O conceito de liberdade academica e um dos pilares do ensino brasileiro, sendo assegurado na Constituicao Federal de 1988, no artigo 206, paragrafos II e III que transcrevemos abaixo:Art. 206. O ensino sera ministrado com base nos seguintes principios:I. (...)II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;III. pluralismo de ideias e de concepcoes pedagogicas, e coexistencia de instituicoes publicas e privadas de ensino; Alem da docencia, e importante salientar que a Constituicao Federal de 1988 tambem fala em liberdade de pesquisa. Esta liberdade de pesquisa e o que move a pesquisa e a pos-graduacao brasileiras; limita-la atraves de mecanismos burocraticos, seja para avaliacao de merito ou ingresso nas pos-graduacoes constitui grave erro. A recente historia do seculo XX e cheia de casos nos quais a limitacao da liberdade academica por meio de concepcoes politico-ideologicas resultou em desastre. Como exemplo, durante a revolucao chinesa liderada por Mao-Tse-Tung o governo incitou jovens estudantes a delatar professores alinhados com a ideologia burguesa. O resultado foi o linchamento e a humilhacao de diversos pesquisadores competentes com a consequente estagnacao na producao academica chinesa. No Brasil, durante o regime militar, intelectuais foram perseguidos por ideais contrarios ao regime, o que resultou na dependencia academica dos grandes centros, que ainda e observada hoje. Esta dependencia se manifesta de varias formas, como na valorizacao dos programas de pos-graduacao estrangeiros em detrimento dos nacionais; na avaliacao do impacto academico das publicacoes, o sistema Qualis da CAPES; ou ate mesmo em atividades como uma aula inaugural. Um resultado disto e a dificuldade em formar pesquisadores de excelencia, do quilate de Cesar Lattes ou Florestan Fernandes. No nosso caso, temos que reverter o processo de fuga de cerebros que a UnB esta presenciando e que pode leva-la a ser mais uma escola de terceiro grau, dentre tantas ja existentes no pais e no DF. A Universidade de Brasilia foi fundada sob os signos da liberdade academica e da autonomia universitaria. Os governos militares e duas ou tres administracoes internas submissas aos ditames do MEC fizeram a UnB recuar em seu caminho de ser uma universidade de vanguarda no pais. A Chapa 1 entende que devemos retomar o debate na Universidade de Brasilia sobre a liberdade academica, abordando maneiras de garantir o cumprimento do texto constitucional e o desiderato da UnB: fortalecer os sistemas de ensino, pesquisa e extensao, na graduacao e na pos-graduacao, e em todas as formas de expressao academicas." Links interessantes:http://www.sbf1.sbfisica.org.br/boletim1/msg197.htmhttp://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=32326 Democracia, como tudo na sociedade humana, evolui. Nao se pode pensar que as mesmas formas de comunicacao e acao politica utilizada ha decadas mesmo seculos sao as unicas possiveis, ou mesmo as mais adequadas, para o mundo contemporaneo. A mesma evolucao tem que se dar nos processos de decisao politica. Eles precisam se adaptar ao mundo em que vivemos. Hoje somos mais de 2000 professores associados a ADUnB, numero que por si so impede a reuniao publica de todos na UnB por falta de espaco fisico. No entanto, possuimos meios de comunicacao instantanea, como a internet ou telefonia celular, que podem fazer