com brinquedos, brincadeiras ecom outras criancas.Pelo ato debrincar, a crianca pode desenvolver a confianca em si mesma, sua imaginacao, aauto-estima, o autocontrole, a cooperacao e a criatividade, o brinquedo revelao seu mundo interior e leva ao aprender fazendo. A escola que respeitar esteconhecimento de mundo previo da crianca e compreender o processo pelo qual acrianca passa ate alfabetizar-se, propiciando-lhe enfrentar e entender commaior tranquilidade e sabor os primeiros anos escolares podera ser consideradoum verdadeiro ambiente de aprendizagem.A aprendizagemsera mais efetiva se a atividade estiver ligada as situacoes da vida real dacidade, do meio em que o aluno vive e da disposicao do professor. Baseando-sena importancia do ludico com criancas de cinco anos este trabalho servira paraesclarecer duvidas de como e empregado no cotidiano na educacao infantil,verificando tambem se existe nas criancas alguma dificuldade na assimilacao daaprendizagem durante o desenvolvimento de alguma atividade.Serao realizadosjogos, elaboracao de brincadeiras, exercicios e jogos teatrais e jogoscoletivos de variados temas, sempre voltando para a realidade de cada aluno.OBJETIVOSOBJETIVO GERALDemonstrar aimportancia da insercao de jogosludicos,como um modelo pratico de vivencia e consciencia,visando uma melhorpratica no desenvolvimento da crianca.OBJETIVOS ESPECIFICOS1. Analisar a importancia do ludicono ensino da crianca com o intuito de terem uma sociedade que volte para essetrabalho.2. Perceber as possibilidades e oslimites das criancas, a partir do trabalho que mobilizem a pratica desenvolvidaao dia-a-dia de cada uma delas.3. Realizar atividades utilizandoinstrumentos praticos e teoricos nas atividades das criancas. METODOLOGIA DA PROFESSORA ANGELINASendo asatividades ludicas que acompanham a crianca a vida toda durante esse projetoprocurei desenvolver as atividades para proporcionar momentos prazerosos, ondepudesse desenvolver nas criancas a atencao e concentracao, gestos, equilibrio.As atividadesrealizadas e uma forma de interagir as criancas para o convivio social.No decorrer doprojeto realizarei atividades, bem como varias atividades, bem como pular amarelinha,brincadeira de faz de conta, boliche, dado, jogos de encaixe, tunel, corda, bola,cantiga de roda e musicas com gestos. METODOLOGIA DA PROFESSORA ROSANISendo abrincadeira um dos legados mais importantes e prazerosas de nossa infancia. Resolvemosdesenvolver um projeto prazeroso e eficaz na aprendizagem.Realizareiatividades relacionadas ao conteudo da proposta pedagogica, em forma de jogos ebrincadeiras. Onde os alunos desenvolveram algumas habilidades motoras importantespara a sua aprendizagem.Essas atividadesludicas serao desenvolvidas no patio da escola, quadra, parquinho e na propriasala de aula.Serao trabalhadas atividades como:Movimentos docorpo, jogos, boliche, dado, tunel, pega-pega, amarelinha, danca da cadeira, etc.CRONOCRAMA DA PROFESSORA ROSANI PROJETO/MES JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO Brincadeiras no parquinho X X X X Danca da cadeira X X Amarelinha X X X X Boliche/dado,vogais e numeros X X X X Brinquedos/legos e jogos de encaixe X X X X Tunel X X X Atividades com musicas e movimentos no patio X X X X Atividades com bola e corda X X X X AVALIACAO DO PROJETO DA PROFESSORA ROSANINeste projetoforam desenvolvidas varias brincadeiras e jogos dentro e fora da sala e emdiversos tais como: quadra, patio e parquinho, ouve um grande aproveitamentopor parte das criancas por ser atrativo e divertido, afinal eles estavamfazendo o que mais gostam que e: brincar, correr, pular e saltar. AVALIACAO DO PROJETO DA PROFESSORAANGELINAEste projeto foimuito proveitoso,pois as criancas se divertiram muito e aprenderam