Por: Marcos Tuler E imprescindivel a implementacao de um curriculo de educacao crista na Escola Dominical. Nao ha como educar eficazmente sem um programa que oriente a selecao dos conteudos, os exercicios de fixacao da aprendizagem, e as atividades escolares. Diga-se de passagem, todas as praticas e vivencias educativas sao organizadas a partir de um curriculo previamente estabelecido. Sem ele tendemos a perda de proposito, tempo e eficacia; ficamos a merce das entediantes rotina e improvisacao.O que e um curriculo? Curriculo e a soma dos resultados da aprendizagem planejada e alcancada por uma instituicao de ensino. E um modo de organizar as praticas educativas. Pode-se tambem dizer que o curriculo e a sintese dos conhecimentos e valores que caracterizam um processo social expresso pelo trabalho pedagogico desenvolvido no ambiente escolar. Na pratica, o curriculo e um grupo de assuntos que constitui um curso de estudos, planejado e adaptado as idades e necessidades dos alunos. Enfim, e um meio educacional para atingir os objetivos de ensino. O que e um curriculo de Escola Dominical? Em termos simples, podemos dizer que o curriculo de Escola Dominical e formado por um conjunto de dados, relativos a aprendizagem biblico-teologica, organizado para orientar as atividades da ED, as formas de executa-las e suas finalidades. A concepcao de curriculo neste particular inclui desde os aspectos basicos que envolvem os fundamentos doutrinarios e teologicos da educacao crista ate os marcos teoricos e referenciais tecnicos que a concretizam na sala de aula. Vejamos quais sao as principais caracteristicas de um curriculo de Escola Dominical: Principais caracteristicas de um curriculo de Escola Dominical. Filosofia propria. Ninguem ensina em ambiente neutro. Por isso, todo curriculo tem uma filosofia; uma ideologia. Ha sempre uma abordagem especifica para o ensino, que reflete um conjunto de suposicoes e pressuposicoes sobre a natureza e o proposito da educacao. A educacao crista, por exemplo, firma-se em uma concepcao biblica da realidade, da verdade, e da moralidade, como base para seu conteudo curricular e pratica educativa. Abrangencia. Reune diversas materias, atividades, vivencias, recursos, formas de avaliacao etc. Uma unica materia nao pode ser chamada de curriculo. Um determinado livro-texto ou revista de Escola Dominical nao constituem um curriculo. Ha um sentido de progressividade e completude em relacao as faixas etarias. Harmonia e unidade. As materias reunidas deverao ser ideologicamente orientadas. Todo curriculo deve ter o sentido interdisciplinar. As materias devem estar interligadas. Deverao visar a formacao integral do aluno. Encadeamento logico. Ha uma sequencia logica, ou seja, os temas sao encadeados, e nao entrecortados.Flexibilidade. Ha a possibilidade de o professor reescrever o conteudo curricular, adaptando-o a realidade, necessidades e expectativas de seu publico-alvo. Nenhum curriculo e perfeito. Mas isso nao significa que seja preciso mudar os fundamentos filosoficos e pedagogicos do curriculo, ou mesmo substitui-lo. O professor podera readapta-lo e torna-lo plenamente aplicavel a sua classe. Como funciona o curriculo CPAD de Escola Dominical. Para cada fase de estudos ha uma quantidade de informacao (conteudo didatico) adequada a capacidade de assimilacao e aproveitamento por parte do aluno. O conteudo e dosado criteriosamente, de modo que ao atingir a