esta presente na metodologia utilizada pela experiencia ?Atencao: O artigo/relato devera ser enviado para o email: snea@aba-agroecologia.org.br. As demais normas para envio de textos para selecao devem ser observadas na 2a Convocatoria.Cadastro da Experiencia no Agroecologia em RedeTodos os inscritos deverao cadastrar sua experiencia no sistema Agroecologia em Rede (www.agroecologiaemrede.org.br). As informacoes para o cadastro da experiencia podem ser encontradas no Manual do Usuario, disponivel no mesmo site: www.agroecologiaemrede.org.br/documentacao/manual_agroecologia_em_rede_set2009.pdfRodas de DialogoDurante as inscricoes o participante tambem devera escolher uma roda de dialogos em que gostaria de participar. As rodas de dialogo tem o objetivo de serem espacos de troca de experiencias, de aprofundamento de temas especificos da Educacao em Agroecologia e de construcao participativa. Nas rodas de dialogo poderao ser propostas questoes sobre principios e diretrizes que serao consideradas no documento final do evento.As rodas de dialogos previstas sao:Roda de Dialogo I - Curriculo de Educacao em Agroecologia baseado na pedagogia de projetos: uma perspectiva interdisciplinarA partir de uma experiencia concreta de educacao em Agroecologia serao abordados aspectos inerentes a teoria critica do curriculo ressaltando a importancia da pedagogia de projetos para o trabalho interdisciplinar no processo formativo dos agroecologos. Neste sentido, destacam-se a definicao das intencoes didatico-pedagogicas, a selecao dos conteudos, a organizacao de estagios e vivencias, dentre outras atividades que possam ancorar na pratica a formacao, a relacao com movimentos sociais e politicas publicas, considerando as relacoes entre ensino, pesquisa e extensao, bem como os trabalhos de conclusao de curso.Roda de Dialogo II - Perfil e formacao continuada de educadores em AgroecologiaDesafios da formacao continuada de educadores em Agroecologia; perfil minimo dos educadores que atuam nas experiencias educativas considerando a perspectiva multidimensional da Agroecologia.Roda de Dialogo III - Nucleos e/ou Grupos de AgroecologiaRelacoes entre ensino, pesquisa e extensao atraves do trabalho de grupos e nucleos de Agroecologia existentes nas instituicoes de ensino. Questoes: em que medida os nucleos e grupos de Agroecologia se relacionam com os diferentes niveis de ensino?; que elementos indicam um diferencial nestes grupos tanto em termos teoricos quanto metodologicos?; como sao incorporados elementos da pratica?; como estes grupos podem contribuir para acoes de intervencao social em comunidades rurais?; qual a contribuicao dos nucleos para a construcao do conhecimento agroecologico nas instituicoes de ensino?Roda de Dialogo IV - Perfil e reconhecimento profissionalAprofundar a reflexao sobre as habilidades necessarias aos profissionais de nivel medio, superior e de pos-graduacao egressos dos cursos de Agroecologia. Reconhecimento do profissional formado em Agroecologia. Que espaco este profissional ocupara na sociedade? Reconhecimento da profissao por orgao de classe ja existente ou criacao de proprio conselho para regulamentar a profissao?Roda de Dialogo V - Pos-graduacao em AgroecologiaElementos fundamentais a formacao do pos-graduado em Agroecologia; linhas de pesquisa em Agroecologia; o que diferencia a pos-graduacao em Agroecologia das demais formacoes de pos-graduacao de areas afins?; o lugar dos cursos de pos-graduacao em Agroecologia nas areas do conhecimento da Capes; reconhecimento da producao academica em Agroecologia no CNPq; caminhos e fundamentos para criacao de pos-graduacao em Agroecologia.Roda de Dialogo VI - Grupos de Agroecologia de Estudantes: Resiliencias Criativas - Empecilhos e Contribuicoes para a Educacao FormalExperiencias