estrutura arcaica, burocratica e centralizada. E o maior desafio e superar esse problema serio, evitar o continuismo desse modelo de gestao que impede o crescimento real de nossa universidade. Desburocratizar os setores administrativos e descentralizar poderes e recursos serao os pontos-chave da nossa gestao. Nao podemos nos contentar com uma Universidade em que fortes sao somente os poderes das canetas centralizadas em gabinetes de pro-reitorias, tracando isoladamente os destinos de milhares de vidas, de quase todas as acoes academicas e administrativas de nossa universidade. A ultima avaliacao do MEC, na qual a UERN obteve conceito 3, como dito anteriormente, expressa, dentre outras questoes, que ha a necessidade e a urgencia de maiores investimentos financeiros na qualidade do ensino que oferecemos hoje a sociedade, nos recursos humanos, nos nossos profissionais e nos estudantes. E o problema nao e somente ter muitos doutores, como muitas vezes sugerem os gestores. Na FANAT, a faculdade dos doutores, como e chamada, o Curso de Fisica obteve Conceito 2 no MEC. Foi reprovado. E e um dos cursos que tem mais doutores, proporcionalmente, na UERN. Mas onde esta o problema? A Administracao Superior preferiu nao discutir abertamente a questao, com a comunidade academica. Silenciamento total. Mas quem sao os alunos de Fisica? Como eles viajam ate o Campus Central, em Mossoro? Como se alimentam na instituicao? Ha locais para eles permanecerem no Campus a semana toda e frequentarem os laboratorios modernos dos pesquisados, geralmente construidos com recursos captados externamente? Como sao financiadas as viagens dos alunos para os eventos cientificos no Brasil e fora dele? Citei Fisica, porque este curso serve de exemplo para todos nos. E se tornou emblematico por revelar um grande mal que assola a nossa instituicao, que e a falta de apoio aos alunos da graduacao. Precisamos, em carater de urgencia, dar condicoes dignas para que os alunos estudem, para que os professores ensinem e para que os tecnicos administrativos trabalhem. E tao importante termos doutores e pos-doutores em Fisica como termos as Residencias Universitarias, Restaurante, Transportes coletivos, recursos para alunos, docentes e tecnicos participem de eventos de interesse de seu curso, de sua formacao, de seu trabalho. Essa avaliacao do MEC expressa tambem a necessidade e a urgencia de se pensar administrativamente uma UERN diferente, que valorize e garanta as condicoes objetivas de ensino e aprendizagem, com espacos apropriados; uma UERN mais academica, democratica, descentralizada e funcional, em que os poderes estejam de fato nas unidades academicas e departamentais; uma UERN em que a burocracia interna funcione e esteja sempre a servico do crescimento da propria universidade e do pleno desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa e extensao. Como podemos pensar numa universidade de qualidade se a maioria de seus alunos nao tem direito a aulas praticas, a aulas de campo, a participacao em eventos academico-cientificos, a participacao no movimento estudantil etc, pois nao ha onibus (um unico, para toda UERN, em condicoes precarias), nao ha micro-onibus, para conduzirem os mesmos, nao ha recursos para financiar as viagens dos alunos? Se grande parte da infraestrutura esta sem manutencao, deteriorada, ate com parte dela