Autoavaliacao: como ajudar seus alunos nesse processoA reflexao sobre o proprio desempenho e um meio eficiente para o aluno aprender a identificar e corrigir seus erros. Nesse caminho, o papel do professor e essenciaAo termino de cada bimestre, voce reserva alguns minutos de aula para que cada aluno reflita sobre o que estudou e como fez isso. Numa ficha com uma serie de itens, e preciso responder a perguntas sobre comportamento, procedimentos de estudo e conteudos. No fim, cada um atribui uma nota a si proprio, que voce vai considerar na media da disciplina. "Ate que a turma reconhece as proprias falhas!", voce se surpreende. Mas, nos meses seguintes, a garotada nao corrige os deslizes que apontou na autoavaliacao. Por que isso ocorre?A intencao foi a melhor possivel: a abertura para o dialogo na avaliacao e uma medida interessante tanto para o estudante tomar consciencia de seu percurso de aprendizagem e se responsabilizar pelo empenho em avancar - e a chamada autorregulacao - como para ajudar o docente a planejar intervencoes em sala. Mas a forma como a autoavaliacao foi aplicada nao e a mais recomendavel. E provavel que a atividade tenha sido encarada como uma mera formalidade. Nesses casos, a tal "postura critica" da turma e pouco mais que um apanhado de coisas que o professor espera ouvir: "Preciso baguncar menos", "Tenho de respeitar os colegas", "Faltou estudar antes para a prova". Ja aconteceu com voce?Da lista de equivocos que se pode apontar no exemplo do paragrafo inicial (leia o quadro abaixo), o mais grave e a falta de acompanhamento e intervencao do professor. "Apos o aluno refletir sobre o que e como aprendeu, o professor deve realizar um conjunto de acoes para modificar o que esta inadequado", afirma Leonor Santos, docente da Universidade de Lisboa, em Portugal, e especialista no assunto. "O objetivo e levar o estudante a confrontar seu desempenho com o que se esperava e agir para reduzir ou eliminar essa diferenca."Os principais equivocos na autoavaliacao- Deixar o aluno dar a sua propria notaE algo que nada acrescenta a aprendizagem. Ainda que seja adequado esclarecer os conceitos que justificam a nota, estabelece-la e tarefa que cabe apenas ao professor.- Fazer perguntas genericasQuestoes como "O que voce aprendeu nesse semestre?" e "Como avalia sua aprendizagem?" dao margem a respostas vagas. Quanto mais especificas as indagacoes, mais o estudante consegue se focar no que precisa avancar naquele momento.- Dizer os resultados sem comentarNao adianta arquivar tudo sem se deter no que foi observado pelos alunos. A autoavaliacao serve como uma maneira de promover a autorregulacao. Especialmente no inicio, o professor tem um papel essencial nesse processo, debatendo as reflexoes de cada estudante e mostrando as dificuldades que passaram despercebidas.- Deixar tudo para o fim do bimestre Definir um unico momento para o aluno pensar em toda a sua caminhada torna a reflexao mais superficial. E preciso identificar quais pontos tem de ser melhorados e aborda-los de maneira objetiva ao longo de todo o aprendizado.EXTRAIDO:http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/avaliacao/autoavaliacao-como-ajudar-seus-alunos-nesse-processo-planejamento-538875.shtml E facil ser professor?Como os que me seguem sabem, sou professora e ha tres anos trabalho