Solido como uma rocha! Quem ja nao ouviu esta frase algum dia, normalmente referindo-se a algo imutavel, definitivo? Exceto por algum fator como desmoronamentos ou interferencias externas, parece que rochas sempre estiveram onde estao no momento em que as conhecemos. Com os solos a impressao nao e diferente. Por ser algo que, no tempo de uma vida humana nao sofre naturalmente transformacoes perceptiveis a olho nu, construimos a falsa ideia de que se trata de um elemento estatico, definitivo, o que nao e verdade.Um dos riscos importantes desta interpretacao erronea, tanto para rochas como para solos e outros materiais naturais, e que justifica, entre outros argumentos, a relevancia da discussao deste tema com as criancas, e a percepcao associada a ideia da imutabilidade, de que podemos tudo contra o solo, sem que venha dele uma resposta as acoes humanas. Queimadas, agrotoxicos em geral, desmatamentos, monoculturas, sao todos fatores que contribuem amplamente para alterar aquilo que um solo realmente e e pode ou nao vir a ser no futuro. Agressoes consecutivas podem transformar terras anteriormente descritas como ferteis em um deserto.A parte uma visao tao apocaliptica do futuro, o objetivo deste modulo construido sobre a perspectiva metodologica utilizada no projeto Mao na Massa e, principalmente, motivar as criancas a observarem o solo, construindo com eles a ideia de que se trata de um elemento da natureza produzido em milhoes de anos por reacoes quimicas e fisicas sempre vindas das rochas que fornecem a materia prima, do clima e do relevo que interferem e possibilitam reacoes e dos componentes organicos, fundamentais para torna-lo rico e fertil. Observar os tipos de solo existentes, suas diferencas e semelhancas experimentando possibilidades de interferencia atraves de atividades ja conhecidas ou ineditas, desenvolvidas ou reunidas por iniciativa da equipe do projeto.Va em frente e descubra quantas coisas ha para desvendar sobre um dos componentes dinamicos e fundamentais da natureza e o quao isto pode ser surpreendente e divertido. Deixe os solos surpreenderem voce!Percebendo diferencas na naturezaAtividade 1Introducao: Descobrindo PaisagensMao na Massa - Modulo SolosAtentar as criancas para as diferentes paisagens que conhecem e a presenca ou nao de solos nelas.. Esta primeira sequencia tem como objetivo principal, sensibilizar as criancas, chamando sua atencao para a presenca de diferentes tipos de paisagens e...Atividade 2Investigando PaisagensMao na Massa - Modulo SolosPerceber as alteracoes que as paisagens de uma forma geral sempre sofrem, seja pela acao do tempo, seja pela acao do homem. Onde estao os elementos de uma paisagem depois que ela e alterada?. Inicialmente parece importante retomar as discussoes da ...Reconhecendo os diferentes tipos de soloAtividade 3Experimentando SolosMao na Massa - Modulo SolosUsando o tato, as criancas reconhecem os diferentes tipos de solo que podem ser encontrados e categorizam grupos a partir de suas caracteristicas.. Feita a sensibilizacao para aspectos gerais das paisagens na sequencia anterior, o objetivo agora e ...Atividade 4Coletando e Armazenando Amostras de SolosMao na Massa - Modulo SolosAgora ajudados pela observacao, separam os diferentes tipos de solo, montando uma exposicao com eles para que a observacao tenha continuidade ao longo de todo o modulo. Inicia-se sua