Estudos e Pesquisas Programa ABRICOM: "Abrindo os Canais de Comunicacao no Autismo Infantil"-uma proposta terapeutico-educacional que expande os limites da aprendizagem-Musicoterapeuta Sandra Rocha do Nascimento(Email: inotchikamida@cultura.com.br)Historico: Tendo participado do Projeto de Pesquisa "A Musicoterapia na Neuropsiquiatria Infantil: os estados autisticos" (coordenada pela Prof. Leomara Craveiro, UFG/1996 a 1998- Goiania-GO), desde a implantacao do Setor de Musicoterapia na Sociedade Pestalozzi de Goiania/ unidade Renascer (1997), pela Musicoterapeuta Sandra Rocha do Nascimento, foram encaminhados alguns casos de criancas com diagnostico e/ou hipotese diagnostica de Autismo Infantil (AI), bem como portadoras de alguns comportamentos autisticos. Oportunizou-se os atendimentos musicoterapicos com esta clientela, onde ate o ano de 1999, foram atendidas criancas entre a faixa etaria de 03 a 07 anos. Observou-se que nos momentos proporcionados pela expressao sonoro-musical, as criancas com quadros autisticos pareciam interagir com o grupo heterogeneo (criancas com deficiencia mental moderada ou leve ou deficiencia fisica ou disturbios de linguagem ou problemas de auto-estima). Suas manifestacoes que no inicio apresentavam uma resistencia ao grupo ou interacao no mesmo modificavam-se, permitindo a proximidade do grupo e/ou por iniciativa propria, cessando o quadro de isolamento (tipico da patologia). Sua expressao verbal, em alguns casos, aumentava (atraves do uso das musicas infantis), percebendo-se em todos os casos uma modificacao na recepcao verbal, evidenciando um aumento na compreensao de ordens verbais. Constatando-se esses ganhos com essa clientela, tentou-se inseri-las nos Atendimentos Mistos. Foi observado que as criancas com quadros de AI nao conseguiam interagir nas atividades grafico-plasticas e nas atividades ludicas direcionadas, manifestando um comportamento hiperativo ou de isolamento do grupo bem como resistencia a execucao das acoes propostas. Observou-se, assim, a caracterizacao das problematicas que impediam os portadores de autismo frequentarem o ensino regular, queixa muito enfatizada pelos familiares. Constatou-se que, devido as suas caracteristicas comportamentais e cognitivas especificas, o portador de Autismo Infantil e/ou estados autisticos sempre esteve a margem do processo educacional, sendo muitas vezes encaminhado as clinicas psiquiatricas e, em alguns casos, aos atendimentos multiprofissionais numa abordagem clinica.Apos conhecimento e estudo sobre o Metodo TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children), para criancas autistas, propos-se no ano de 1999 sistematizar e operacionalizar o atendimento pedagogico a essa clientela, visto que a SME (Secretaria Municipal de Educacao) demonstrou o interesse de encaminha-los a uma proposta pedagogica especifica, bem como os pais da AMA-Goiania (Associacao dos Amigos do Autista-Goiania) mostraram-se desejosos por esse atendimento para os seus filhos. No mesmo ano, a musicoterapeuta Sandra Rocha do Nascimento sistematizou o Programa ABRICOM - "Abrindo os Canais de Comunicacao no Autismo Infantil", numa proposta interdisciplinar entre as diversas areas, propondo um enfoque diferenciado ao trabalho com essa clientela. No ano de 2000, ano de implantacao do programa, foram atendidas 20 criancas, ampliando a oferta no ano seguinte com todo o apoio da SME (Secretaria Municipal de Educacao). Ate final do ano de 2003, coordenado pela Musicoterapeuta Sandra Rocha, contou-se com 40 alunos matriculados e frequentando, entre a faixa etaria de 1 ano e 6 meses a 12 anos. Muitas acoes foram realizadas entre 2000 e 2003, tanto aos alunos portadores de autismo