Aluno Berenice tudo.Poucas presencas no decorrer apenas do segundo semestre, nao havendo tempo para avaliar avancos.Da uniBom raciocinio logico para operacoes matematicas mentalmente, tendo muita dificuldade para organizacao de algoritmos.Le e localizar informacoes explicitas. Tem escrita alfabetica com muitos erros ortograficos e pouca disponibilidade para escrever.Demonstrar baixa estima e e critico Severo de seus proprios resultados, atitude quem impede autoconfianca e avancos.Francieldo O aluno deixou de frequentar a escola a partir do mes de junho.FranciscaApresenta disposicao para a aprendizagem. E desafiadora. Le e localiza informacoes explicitas, Mas tem tracos da oralidade nas antecipacoes de leitura e principalmente na escrita.Le e escreve numerais ate a classe de milhar, A partir dai faz confusoes com a organizacao do S. M. De. Sistema numerico decimal.Houve avancos tambem na utilizacao de operacoes matematicas para solucionar problemas.GenildaOs avancos poderiam ser melhores se nao houvessem tantas faltas.Melhorou a leitura a partir do conhecimento da base alfabetica que a aluna trazia das outras experiencias escolares da infancia, algumas confusoes.Com ajuda de silabario e outros materiais concretos melhorou tambem os registros e producoes escritas. Ainda tem dificuldade de identificar algumas letras manuscritas.Tem facilidade para raciocinio logico matematico e para leitura numerica ate a classe de milhar; domina operacoes simples do campo aditivo e multiplicativo. GilbertoO aluno apresenta muita facilidade para raciocinio logico e operacoes matematicas tanto do campo aditivo como multiplicativo. As dificuldades encontradas encontram-se na identificacao de algumas letras esse e o valor sonoro.Embora seja alfabetico com pequenas producoes como lista, bilhetes simples, e com a copista perfeito, fato que confunde a si mesmo e ao professor. Nesses dois ultimos bimestres passou a utilizar a letra bastao para avancar na leitura, mas nas producoes escritas precisa investir mais, Principalmente nas presencas que sao poucas.Ler o Unidas ler com desenvoltura e localizar informacoes no texto. Quanto a escrita, faz registros com letra bastao uma escrita utilizando letra maiuscula e algumas regularidades da escrita, precisa aprofundar na paragrafo facam a pontuacao. Apresenta algumas dificuldades em matematica confundindo-se como consequencias, escrita numerica acima de 1000, compreensao do sistema numerico decimal. Tem dominio dos conceitos dos campos aditivo e multiplicativo, mas utilizar a linguagem matematica inadequada e se confunde nas operacoes matematicas, em operacao de divisao diz multiplicar. Parece ficar muito tensa e isso prejudica.E uma aluna assidua e participativa.13 LucianoNao tem comparecido as aulas portanto nao houve avancos.14 luzE um aluno faltoso que manifesta alguns comportamentos de ordem emocional como gritaria inadequada para chamar atencao, atitudes e vocabulario agressivo, desconcentracao e muita agitacao demonstrando estar sempre dado clamando por atendimento. Quanto a aprendizagem avancou na organizacao do caderno, uso de cola adequada e conhecimento das letras, ja domina grande parte delas e faz todas as atividades, porem, com o acompanhamento, sem nenhuma autonomia! Encontrasse alternando a frase inicial de silabico com valor, com tracos pre silabicos. Consegue resolver operacoes matematicas de pequenos valores. Sempre mentalmente e se assusta com a apresentacao do SND e do algoritmo. Maria Aparecida de Carvalho. Aluna encontra-se na fase silabica com valor, nas producoes escritas e faz leitura muita inseguranca porque e extremamente exigente consigo mesmo e