na realidade brasileira:AVANCO SIGNIFICATIVO DOS MEIOS DE COMUNICACAO: A TV, o radio e a internet sao os meios de comunicacao mais eficientes e presentes na vida das criancas e das pessoas em geral, ocupam o lugar que antes pertenciam as pessoas e as praticas de contar historias;LONGA PERMANENCIA DOS PAIS FORA DE CASA: Os pais costumam trabalhar fora durante todo o dia e assim tem pouco ou nenhum tempo para seus filhos, nao lhes contam historias. JEITO MODERNO DE VIVER DA SOCIEDADE: Hoje a nossa sociedade vive de uma maneira muito diferente da que se vivia no passado, nao ha mais espaco para reunioes familiares e nem entre amigos, as pessoas se mantem isoladas e vivem numa correria constante e com isso as nossas historias vao perdendo espaco. Encontramos em sala de aula uma triste situacao onde os alunos tem pouco ou nenhum contato com a leitura por prazer, aquela que podera leva-lo a uma compreensao da realidade. A leitura e priorizada na escola simplesmente como decodificacao de signos linguistica estabelecido pela perspectiva Behaviorista-sknneriana, quase nada se ve da perspectiva cognitivo-sociologica a qual concebe a leitura como um processo de compreensao abrangente que desenvolve o sujeito como um todo. As criancas veem a leitura como algo chato e cansativo que so e realizada com o intuito do trabalho, mas ao contrario a leitura deve ser vista como algo prazeroso, ja que esta satisfaz as amplas necessidades do ser humano (esteticas, afetivas, culturais e intelectuais) e que este e um dos caminhos de insercao dos individuos no mundo. OBJETIVOS: Tornar a leitura atraves da hora do conto algo prazeroso a crianca, ou seja, que e realizado por desejo e nao por obrigacao;Voltar este trabalho do conto para a satisfacao de necessidades mais amplas do ser humano (culturais, afetivas, esteticas, etc.);Desenvolver todas as habilidades na crianca;Expandir a partir da Hora do Conto as formas de interpretacao dos textos contados para diferentes campos de linguagem e tecnicas ( teatro, musica, danca, desenho, montagem, colagem, pintura, etc.); DESENVOLVIMENTOAs criancas participarao de atividades da Hora do Conto e a partir desta de diversas outras atividades. As criancas poderao ouvir interpretar historias e realizar atividades artisticas sobre o livro trabalhado. Desta forma, apresenta-se a leitura as criancas como algo prazeroso desvinculado da obrigacao e das tarefas escolares. A literatura infantil sera apresentada como elemento essencial na Hora do Conto. Um livro, previamente escolhido de acordo com os interesses de leitura das criancas e em relacao ao sexo, a faixa etaria sera contado. As tecnicas para esta atividade serao variadas: historia contada, contada com gravuras, com fantoches ou bonecos dramatizados, no varal, no flanelografo, na TV pedagogica, no avental pedagogico, etc. A partir desta Hora do conto serao trabalhadas diversas outras atividades como teatro, musica, danca, desenho, pintura, maquetes, colagem, montagem, etc. O objetivo e unico: despertar o prazer pela leitura, para entao sedimentar o gosto e forma o leitor. METODOLOGIASomente quando a leitura e desenvolvida com muito entusiasmo e com muita vontade e que ela pode entao se tornar interessante e atrativa para os seus ouvintes. Mas e