por vir. No seculo XVI, Maquiavel (1469-1527) propoe uma visao politica diferente, onde o homem organiza seu espaco social e politico, livre das influencias religiosas.A educacao, aproveitando este momento de criticas a tradicao, busca bases naturais e livres de interferencias religiosas, a fim de difundir os valores e ideais burgueses. Como esse ideal nem sempre era alcancado de forma plena nas escolas, passou a ser defendido nas obras de literatos, filosofos e pedagogos. Muitos esbocos de teoria da educacao foram feitos por Erasmo, Rabelais e Montaigne, mas somente Vives apresentou um sistema coerente e organizado de filosofia da educacao.Juan Luis Vives (1942-1540), humanista espanhol, lecionou na universidade de Oxford, escreveu uma extensa obra pedagogica, sendo que seu principal trabalho foi Tratado do ensino, onde fala da educacao da mulher, apesar de considerar sua presenca fundamental no lar. Recomendava o cuidado com o corpo e atencao com o aspecto psicologico no ensino. Valorizava os metodos indutivos e experimentais e defendia o estudo adequado da lingua materna juntamente com o latim.Erasmo de Rotterdam (1467-1536) foi considerado representante do pre-Iluminismo, representante da corrente erudita da Renascenca fazia muitas criticas a igreja corrupta e autoritaria, por muitas vezes apoiou Lutero, mas sem aderir a Reforma. Dedicava-se as questoes literarias e esteticas. Autor de Elogio da loucura, onde critica muitas atividades humanas, identificando nelas mediocridade e hipocrisia. Defendia o respeito ao amadurecimento da crianca, o cuidado com a graduacao do ensino, que as praticas de castigos corporais fossem abandonados e finalmente que as criancas pudessem aprender se divertindo, deixando de lado a preocupacao com resultados imediatos.Francois Rabelais (1494-1563) representa a corrente enciclopedica da Renascenca. Assim como outros humanistas critica a tradicao escolastica de forma ironica. Suas ideias sobre educacao foram registradas em suas obras Gargantua e Pantagruel, uma utopia na qual tudo e exagerado, inclusive os personagens. Nesta obra, Rabelais simboliza a necessidade de se desfazer de toda lembranca da tradicao, para que o novo ensino tenha bom aproveitamento.Michel de Montaigne (1533-1592) foi um filosofo da Renascenca. E um dos precursores da modernidade, sua filosofia marca a ruptura com a forma de pensar medieval. Ele criou um novo genero, os Ensaios, que eram guiados pelo senso comum, escrevia sobre suas proprias experiencias e aquelas vividas por outros. Ele nao deixou uma ideia sistematica da educacao, mas atraves de suas experiencias descritas nos Ensaios, procurou deixar claro que e exercitando a livre curiosidade, que cada individuo forma opinioes proprias, para ele a alma da crianca deveria ser modelada atraves do seguinte pensamento: Que sei eu?. Para Montaigne a escola deveria se adequar a cada aluno, de modo que cada um pudesse desenvolver suas capacidades de forma prazerosa, mas ao contrario disso, o ensino era feito com ameacas e castigos.Referencias ARANHA, M. L. A. Historia da educacao e da pedagogia: geral e Brasil. Sao Paulo: Moderna, 2008.ARANHA, M. L. A. Historia da educacao. 2, ed. rev. e atual. - Sao Paulo: Moderna, 1996.