A RevistaPontoCom publicou essa semana uma entrevista comigo com um balanco desses quatro anos que estive como subsecretario na SME Rio. Acho que o texto ficou bem legal (a foto, que e beeem antiga, nao rs...). Reproduzo abaixo as partes que mais gostei e agradeco o jornalista Marcus Tavares e a Revista pela oportunidade.revistapontocom Sua passagem pela Secretaria Municipal de Educacao do Rio de Janeiro foi marcada, mais fortemente, pela criacao do Educopedia e mais tarde pela implementacao do Gente. Qual foi o significado destes projetos?Rafael Parente Acho que ha algumas coisas relacionadas aos dois projetos que sao mais importantes do que simples acoes ou programas isolados. Conseguimos incentivar a inovacao, o pensamento, o planejamento e a realizacao colaborativa, com o empoderamento dos professores e dos alunos. Buscando, assim, repensar posturas, espacos e metodologias cristalizadas ha seculos. A rede mostrou que esta sedenta por inovacoes e por poder fazer melhor e diferente, desde que tenha vez, voz e o ambiente adequado.revistapontocom O que deu certo e o que nao deu nestes projetos? O que ficou?Rafael Parente Muita coisa deu certo e muita coisa precisou ser melhorada. Falo abertamente que comecei o trabalho com metas ousadas demais, como ter internet suficiente (banda realmente larga) e estavel funcionando em todas as escolas e salas de aulas ate o final do meu primeiro ano como subsecretario. A realidade mostrou que tudo era muito mais dificil do que eu previa inicialmente e que tinha uma visao ingenua dos possiveis desafios que encontraria no meio do caminho. A Educopedia se estabeleceu como a principal plataforma de aprendizagem no pais hoje. Ela tem reconhecimento nacional e internacional. E usada em varias cidades. Nossas pesquisas internas mostram que a maioria adota, usa e quer continuar usando. O Gente, ainda que muito novo, tambem ja tem reconhecimento nacional e internacional. Faz parte de uma lista das 80 escolas mais inovadoras do mundo. E os comentarios que recebemos dos visitantes (e dos professores e alunos da escola) sao incriveis. Por outro lado, poderia fazer uma lista gigante de coisas que nao deram certo. Nao consegui resolver o problema de estrutura suficiente para a utilizacao da Educopedia em toda rede. Muitas escolas (cerca de 40%) ainda nao tem internet de qualidade. E preciso intensificar o desenvolvimento profissional de professores e gestores para que eles possam estar mais preparados para mudarem os seus papeis nas escolas e na rede. E preciso abandonar velhos discursos e comportamentos, criticar a realidade com responsabilidade e assumir a postura de agentes de transformacao. Isso eu digo em relacao a todos da comunidade escolar, incluindo os parceiros, os voluntarios, os estagiarios e os alunos. Com relacao ao Gente, vimos que um ano era muito pouco tempo para internalizar todas as mudancas que haviamos planejado. A personalizacao da aprendizagem, o desenvolvimento de educacao interdimensional (todas as dimensoes do humano) e a aprendizagem baseada em projetos transdisciplinares aconteceram somente pela metade.revistapontocom O que os professores aprenderam com estes projetos?Rafael Parente Muitos viram que, com as novas tecnologias, podem aumentar a motivacao dos alunos (e sua propria motivacao). Podem romper barreiras