circo.Identificar as semelhancas ediferencas entre os animais do circo.Identificar as acoes de umintegrante de um circo.Conhecer como vive a familiacircense.Conteudos:Linguagem oral e escrita.LeituraAlfabetoAlimentacaoFormacao de palavras simplesNumeral e quantidadeCores e formasConversa informal Coordenacao motoraProfissionais do circoAnimais selvagens edomesticosMusicaDancaReleitura de obraEstrategias:Desenhar figuras referentesao circo;Lista nomes de animaisexistentes no circo;Montar uma maquete de um circo;Pintar as carinhas dascriancas;Citar nomes de profissoesexistentes no circo.Quebra -cabeca de palavrasrelacionadas aos personagens do circo:palhaco, elefante, trapezista, leao,macaquinho.Relacao de produtos vendidosno circo.Classificar animaisexistentes no circo: como domesticos, selvagens, aquaticosRecortar de jornais palavrasrelacionadas ao circo.Orientacoes didaticas: Inicio de conversa: Na roda de conversa,faremos as devidas apresentacoes, cada aluno devera falar seu nome, o que maisgosta de comer, onde mais gosta de passear, quantos anos tem etc. Hoje tem espetaculo? Tem simsenhor! Hoje tem marmelada? Tem sim senhor! E tem tambem palhacos,malabaristas, equilibristas, domadores, ilusionistas, trapezistas, globistas eainda muitos animais. A partir deste pontocomecaremos a conversar sobre o circo, pedirei as criancas que contem como elee... O que tem la... Porque as pessoas vao ao circo? Quem trabalha no circo? Depois de uma boa conversafaremos o registro das informacoes. Mostrarei imagens deprofissionais que trabalham no circo, para serem reconhecidas pelas criancas,depois montaremos um mural colocando a imagem e o nome do personagem. Vamos ouvir musica referenteao tema, cantar e dancar.Faremos a releitura da obraPalhaco de Romero Brito.Faremos relacao quantidade enumeral de diversas formas. O palhacotem nome? Tem sim Senhor!!! E voce? Cada crianca escrevera seu nome de diversasformas. Faremos uma pesquisa com aclasse, perguntando: Quem ja foi ao circo e quem nunca foi, vamos colher asinformacoes, e registra-las atraves de grafico.Conversaremos sobre o que ecirco, fazendo o registro de cada resposta dada pelas criancas. Mostrarei ascriancas uma imagem da tela Palhacinhos na gangorra de Candido PortinariConfeccionaremos: chapeu dopalhaco e gravata. Faremos maquiagem de palhaco, depois vamos brincar de fazerpalhacadas. Em um colchao vamos virar cambalhotas. Faremos mobile de palhaco,estimulando a coordenacao motora.Se eu fosse um magicotiraria da cartola??? Faremos desenho atraves deste tema? Vamos conversar sobre osalimentos que sao vendidos no circo. Na culinaria vamos estourarpipoca. Vamos confeccionar desenhosde animais que vivem no circo. -Contarei as criancas a historia dacontagem, como e para que surgiram os numeros, depois faremos contagem dasbolinhas do malabarista. -Confeccionaremos o chapeu do magico.Na quadra, vamos brincar deespetaculo: -Com o desenho de uma linha no chao vamos brincar de equilibrar,fazendo de conta que estamos la no alto. Usando Bambole, todos os amigosdeverao passar por dentro dele. Vamos imitar os malabaristas. Vamos ouvir musicas sobre otema, cantar e dancar. Vamos fazer o rosto do malabarista. Vamosouvir a musica Bailarina, registrar atraves de desenho. Vamos confeccionar um cartazexplicando o que cada amigo pensa sobre o que e circo. CULMINANCIA:Apresentacao sera realizadana escola.Organizar barraquinhascontendo alimentos e outras coisas que sao vendidas no circo.Avaliacao: Sera realizada atraves derelatorios e registros fotograficos.