de fichas de leitura escrita ordenando de acordo com a historia; Realizar leitura coletiva com os alunos solicitando que localizem nomes dos personagens no texto lido; Distribuir o texto da historia solicitando que os alunos circulem os nomes dos personagens; Apresentar paginas do livro solicitando que as criancas identifiquem o personagem e o que esta fazendo; Ler trechos da historia com os alunos em grupos; Fazer uma lista com os nomes dos comodos de uma casa; Estudo de palavras relacionadas a tematica; enfatizando o estudo das silabas iniciais, finais e o valor sonoro dos fonemas, etc); Utilizacao do alfabeto movel para a formacao das palavras relacionadas ao tema proposto, explorando: numero de letras, letras iniciais, finais, letras que se repetem, etc; Realizar atividades orais e escritas envolvendo a discriminacao auditiva e visual de palavras com consoantes ou silabas trabalhadas; Promover com os alunos jogos, como Jogo dos Dados, Boliche, Qual e a palavra? Pescaria, Domino ilustrado, Quebra cabeca, jogo da memoria, caca palavras, palavras cruzadas, etc; OBS: essas atividades devem ser realizadas no coletivo varias vezes para poder ser solicitada em dupla e depois individual; Fazer uso dos jogos de Alfabetizacao Proporcionado pelo CEEL Ex: Bingo dos sons iniciais, Caca rimas, Dado sonoro, Trinca Magica, Batalha de Palavras, Mais uma, Troca Letras, Bingo da Letra Inicial, Palavra dentro de palavra e Quem escreve sou eu.( Ver o Manual didatico dos jogos que orienta o professor com objetivos e encaminhamento relacionado a cada jogo Promover coletivamente um caca-palavras, envolvendo textos relacionados a tematica em cartaz, com letras legiveis, fazendo a leitura para os alunos e com os alunos, solicitando que os mesmos encontrem no texto a palavra indicada pela professora; Destacar frases dos textos trabalhados, explorando: espacamento, palavras que se repetem palavras iniciadas ou terminadas com a mesma letra, palavras com a mesma quantidade de letras, palavras com letras que se repetem, palavras que rimam, etc; Selecionar um genero textual para trabalhar uma sequencia didatica pedagogica envolvendo a tematica em estudo. Ex: uma musica, uma parodia, uma parlenda, uma poesia,etc. OBSERVACAO: AS ATIVIDADES DE APROPRIACAO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABETICA DEVEM SER TRABALHADAS TODOS OS DIAS;ANALISE FONOLOGICA Explorar com os alunos dentro do genero textual trabalhado as palavras com aliteracao e rimas;(envolvendo atividades de percepcao auditiva)PRODUCAO DE TEXTO Entregar as criancas uma folha com parte da historia escrita . ler com elas e propor que criem uma ilustracao para essa parte da historia; Construir com os alunos textos acrosticos com palavras relacionadas a tematica ; Produzir textos coletivos em que a professora e a escriba relacionado ao tema; MOVIMENTO Realizar brincadeiras como: caca ao tesouro, gincanas utilizando cordas, bamboles bexigas, corrida de saco,do ovo na colher, pular obstaculos,danca das cadeiras, cabra cega, quebra panela, etc; Brincar de: estatua, batata quente etc;FORMACAO PESSOAL E SOCIAL Realizar com os alunos dramatizacao imitando os personagens da historia no patio da escola; Brincar expressando: emocoes, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades de acordo com as historias trabalhadas ; Despertar no aluno o desejo de valorizar e construir seus conhecimentos respeitando e valorizando o outro; DESENVOLVER DE ACORDO COM