A origem da nossa cidadeBloco de ConteudoHistoriaConteudoOrg. Politicas e Administracoes UrbanasObjetivosCompreender como se organizam politica e administrativamente as cidades;Entender como as cidades surgiram no periodo colonial.Conteudos especificosSurgimento das cidades no periodo colonial;Casas de camara, cadeia e pelourinho;Organizacao politico-administrativa das cidades.Ano4o e 5o anosTempo EstimadoUm mesMaterial necessarioMapa politico do Brasil;Mapa politico do estado onde reside, dividido em municipios;Cartolina ou papel kraft;Placas de isopor;Caixas de papelao: pasta de dente, sabonete, sapato, remedio, etc e outros materiais reciclaveis como garrafas e tampinhas plasticas, revistas e jornais velhos, etc;Cola / tesoura;Canetinha colorida / tinta guache;Livros e sites sobre o periodo colonial e o surgimento das cidades.Desenvolvimento1a etapa Comece mostrando aos alunos o mapa politico do Brasil para que eles conhecam os estados que compoem nosso pais. E importante que as criancas manuseiem o mapa e localizem o estado onde moram.A seguir, mostre o mapa politico do estado onde reside, dividido em municipios, e pergunte as criancas como elas acham que surgiram as cidades e como foram divididas daquela forma. Anote as respostas em uma cartolina ou papel kraft.2a etapa Faca uma pesquisa na internet e selecione livros sobre o periodo colonial: as vilas e os povoados, o papel das casas de camara e cadeia e o pelourinho, o surgimento das vilas e, posteriormente, das cidades. Leve esse material para a sala de aula e deixe que as criancas manuseiem e procurem verificar se as hipoteses da etapa anterior sao verdadeiras.3a etapa Juntamente com os alunos, escreva um texto coletivo que aborde todas as questoes observadas na aula anterior. Avise aos alunos que esse texto nao sera finalizado nesse momento, mas tera um complemento a ser produzido sobre a cidade em que vivem.4a etapa Proponha aos alunos o levantamento de informacoes sobre a origem e organizacao da propria cidade. Esse levantamento pode ser feito em museus locais, por meio de entrevistas com idosos que vivem na cidade e por meio de visitas a orgaos publicos como a camara dos vereadores ou a prefeitura. Se possivel for, organize uma entrevista com um dos vereadores da casa. Nao esqueca de pedir ao alunos que levem blocos e pranchetas para anotarOriente a turma para que pergunte ao vereador sobre a forma de organizacao da cidade, o trabalho de um vereador, do prefeito, da necessidade de sub-prefeituras para a melhor organizacao do governo e outras questoes que queiram fazer relacionadas ao tema.5a etapa Para encerrar o trabalho, proponha aos alunos que continuem a escrita do texto com as informacoes levantadas.Produto finalProponha aos alunos a confeccao, em grupos, de uma maquete que tera como tema O surgimento das cidades. As criancas podem montar as vilas e povoados, representar a populacao que la vivia, as casas de camara e cadeia e o pelourinho. A maquete pode ser construida com material reciclavel trazido pelas criancas ou doados pela comunidade local.Quer saber mais?BIBLIOGRAFIACidades Brasileiras do passado ao presente, Rosicler Martins Rodrigues. Ed. Moderna.Paula de Sao Paulo, Mariangela Bueno/Sonia Dreyfuss - Ed. Callis.Internet Para mais informacoes sobre o periodo colonial, visite o site www.suapesquisa.com/colonia.Sugestao de visita O Parque Cultural Vila de Sao Vicente e uma boa