PROJETO LEITURA- UM PASSAPORTE PARA A ESCRITA* CONTEXTUALIZACAO: A Escola de Ensino Fundamental Filomena Martins dos Santos situada a Rua Tancredo Neves, 900 em Cruz-CE, no bairro de Canema, designa-se a desenvolver um trabalho compromissado com o processo educativo de sua clientela, para tanto tem como relevancia o real significado da leitura e escrita na vida social dos seres aqui em formacao. Compreendemos leitura e escrita como funcoes indispensaveis na concepcao de ensino da lingua, mais do que uma representacao do pensamento ou instrumento de comunicacao, a linguagem e entendida como forma ou processo de interacao humana, nessa perspectiva, o dominio da lingua oral e escrita e fundamental para garantir a participacao social efetiva, ja que e atraves dela que o homem se comunica, tem acesso a informacao, expressa e defende pontos de vista, partilha e constroi visoes de mundo, produz conhecimento. O Projeto Leitura um passaporte para a escrita permeia os caminhos do saber onde atendera as turmas de 1o ao 9o Ano do Ensino Fundamental, objetivando uma maior retencao das habilidades linguisticas e o aprimoramento do sistema de escrita como suporte de interacao com as midias e demais recursos oferecidos na sociedade na qual estao inseridos. * JUSTIFICATIVA: Partindo do pressuposto que a leitura e condicao essencial para que se possa compreender o mundo, os outros, as proprias experiencias e a necessidade de inserir-se no universo da escrita e percebendo as reais deficiencias no uso da lingua, torna-se fundamental que o educando desenvolva habilidades linguisticas para que possa ir alem da simples decodificacao de palavras, vivenciando atividades que o ajude a compreender nao so o que o texto diz mas tambem como e para quem o diz. Ao apropriar-se das habilidades de leitura e escrita e permitido ao discente a compreensao e uso da lingua como forma de interacao social aprendendo a manifestar-se de forma clara e organizada, defendendo seus pontos de vista e respeitando os dos outros, convivendo em harmonia com as diferencas. * OBJETIVO GERAL: Incentivar a formacao de leitores competentes capazes de compreender e identificar elementos implicitos e explicitos dos variados generos textuais, valorizando a leitura como fonte de informacao e reflexao sobre o mundo e como um referencial fundamental para a aquisicao de uma boa escrita. * METODOLOGIA: Rodizio de livros com roda de conversa para a socializacao das ideias de cada livro lido; Rodizio de livros Nos bastidores do cotidiano envolvendo as turmas de 7o, 8 e 9o Ano com resolucao de questionario e producao textual com escolha das tres melhores producoes; Radio recreio interativa com programas apresentados por alunos sob a supervisao da Coordenacao Pedagogica; Leitura e compreensao de diferentes generos textuais; Producoes textuais diversas: dissertacao, narracao, poesias, contos, cronicas, etc; Atividades com rotulos e bulas; Uso de dicionarios para o correto uso da lingua; Exploracao de letras de musica com a participacao semanal dos alunos do projeto Musica na Escola e professor de musica; Utilizacao de jogos variados (memoria, caca-palavras, palavras-cruzadas, etc.) * CRONOGRAMA: ATIVIDADE DESENVOLVIDA PERIODO DE EXECUCAO RESPONSAVEIS -Rodizio de livros -semanalmente Professores e alunos -Programas de radio -Segundas, quartas e