para a medula e para os musculos, viamotoneuronio, iniciando a contracao muscular. Posteriormente, estimulossensoriais chegam ao cerebelo,informando sobre a execucao do movimento. No cerebelo,ha o encontro de informacoes sobre a acaomotora idealizada e a acao motorarealizada. Neste momento, e feitauma comparacao entre elas e oresultado e enviado para o cortexsensorio-motor, que corrige omovimento, a fim de torna-lo maispreciso. Para a execucaode um gesto sao realizadas milhares de correcoes, e a precisao dascorrecoes aumenta com a experiencia na execucao.Em individuos com lesao cerebelar, essa capacidade de comparacao e correcao dosmovimentos e perdida, fazendo com que esses individuos realizem gestoserraticos, com forca excessiva ou insuficiente, e mudancas indesejadas dedirecao.Movimento automatico: E um movimento coordenado a partir da area motora que ja foramaperfeicoados, nao necessitando mais de planejamento para serem realizados,como por exemplo: marcha inicial dobebe, a fala e a escrita. Quando o gestomotor e estruturado e automatizado, constitui um programa motor ou engrama: uma via neuromuscularque, uma vez estimulada, se repete automaticamente. Assim, sempre que oindividuo desejar realizar essa acao motora, ela sera reproduzida da mesmaforma.Movimento involuntario: Este movimento, diferente dos anteriores, naonecessita de controle cortical, pois ocorre na regiao medular. Sao movimentos reflexos, divididos em trestipos: reflexo miotatico, reflexomiotatico inverso e reflexoflexor ou de retirada. Ao longo do tempo foram criadasdiversas teorias para explicar o controle do movimento humano, dentre as quaisdestacam-se as teorias do processamentode informacoes, teoria dos circuitos aberto e fechado, teoria neuromaturacionale mais recentemente a teoria dos sistemas dinamicos. O escopo das investigacoes envolvempredominantemente a analise de habilidades motoras com forte componente genetico e o resultado dainteracao dos fatores endogenos e exogenos no processo de desenvolvimento de habilidades ecapacidades motoras, nao apenas com a preocupacao de observar e descrevermudancas no comportamento motor ao longo da vida do ser humano, mas tambembuscando hipoteses que possam explicar ou predizer tais mudancas. Dentre as razoes que tem levado ointeresse crescente pelo conhecimento acerca do desenvolvimento motor,destacam-se: a) os paralelos existentes entre odesenvolvimento motor e o desenvolvimento neurologico, com implicacoes parao diagnostico do crescimento e desenvolvimento da crianca; b) o papel dos padroes motores nocurso de desenvolvimento humano, com implicacoes para a educacao dacrianca, bem como para reabilitacao de individuos com atrasos ou desvios dedesenvolvimento; c) adequacao e estruturacao deambientes e tarefas motoras aos estagios de desenvolvimento, de forma afacilitar e estimular esse processo.A teoria de controle postural baseada em respostas reflexas hierarquicamenteorganizadas e desencadeadas por informacoes sensoriais independentes, temcedido lugar a uma visao sistemica,que enfatiza a multipla organizacao einteracao neural. Esta nova visao sugere que: ocontrole postural emerge da interacaoentre individuo, tarefa e ambiente, nao podendo ser mais visto comosimples resposta reativa a um estimulo sensorial, mas sim como uma habilidadebaseada na experiencia, intencao e adaptacao. O controle motor envolve aspectos aplicados tanto ao controle do movimento quanto ao controlepostural.v O Controle Postural envolve a orientacaopostural e o equilibrio. A orientacaopostural edefinida como a habilidade de manter a relacao apropriada entre os segmentoscorporais e o ambiente. Depende do controledo alinhamento corporal, do tonusem relacao a gravidade, asuperficie de suporte, asreferencias internas e as informacoessensoriais. O Equilibrio postural, ou balanceamento muscular e a propriedade