thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Programa para conversar com seus amigo com microfone programa para compactar e descompactar arquivos Programa para fazer downloadsDOWNLOAD(1) DOWNLOAD(2) Aos 16 dias do mes de junho as 8h, realizamos uma Oficina com carga horaria de 8h, do Programa Gestar II na Escola Eva Tome de Sousa. Comecamos com um video Motivacional do Professor Gretz A forca do Entusiasmo.Apos assistirmos ao video foi feito um debate sobre nossas praticas pedagogicas, o video veio como um incentivo a cada cursista, uma vez que demonstravam um tanto desmotivados para realizar suas tarefas diarias, inclusive as do GESTAR.Os cursistas envolvidos pelo video, comecaram a socializacao dos trabalhos da Licao de Casa e entregaram seus relatorios, referentes a TP2. Apesar das dificuldades, demonstraram por meio de slides e exposicao oral, o sucesso que foram as atividades trabalhadas no periodo.No periodo da tarde, em grupos realizaram o estudo dos textos Poema tirados de uma noticia de jornal de Manuel Bandeira e Bom Dia de Gilberto Gil. Em mesa redonda, cada grupo socializou o seu estudo.No final, foram passados alguns informes sobre a Elaboracao do Projeto, e o cronograma de Encontros para o Segundo Semestre.Encerramos o encontro com uma avaliacao oral (na qual os cursistas reclamaram por o Encontro ter coincidido com a data da avaliacoes bimestrais em suas escolas) e com a socializacao de alguns materiais entre os colegas (videos, apostilas, sugestoes de cartazes, slides entre outros) Aos 25 dias do mes de abril, a tutora Rosimeire Mundoco Correa fez a observacao de uma das atividades do Programa Gestar II, desenvolvida pela professora Maria Irene Carneiro com os alunos da 8a serie do Ensino Fundamental de 8 anos, no turno matutino na Escola Carlos Ribeiro. A atividade trabalhada com os alunos foi producao de Parodia e Parafrase, temas abordados na unidade 04 do TP2. Na ocasiao a professora Irene dispos os alunos em circulo para melhor apresentacao das producoes e visualizacao dos que iriam assistir. A professora fez uma breve recapitulacao sobre os temas em questao (os quais foram trabalhados em aulas anteriores) e deu inicio as apresentacoes.Dando inicio as apresentacoes, um grupo parafraseou um capitulo da novela "Cordel Encantado", o qual reviveu cenas engracadas que prendeu a atencao de todos os presentes. Outro grupo apresentou uma Parodia da musica "A Louca", de Luan Santana. O outro, parodiou a musica Fada de Victor e Leo, que ficou com a seguinte letra: Ah! teve acompanhamento com violao por uma aluna "musica" da turma!!! A Dengue Dengue, dengue maldita Mata as nossas vidas Voce chegou, levou meu humor Voce chegou e nada restou Vida, vida perdida Agora, me deixou esquecida Levou minha alegria Tambem a luz do meu dia Mas, vejo uma luz Vou melhorar Litros com agua Nao vou mais deixar Para a dengue nao mais avancar Essa guerra nos vamos ganhar Algo me diz que essa acao nao e em vao Participe da campanha de prevencao Deixe tudo sempre limpinho E o mosquito vai sumir de Redencao. O Coordenador Pedagogico da Escola, professor Idevilson, acompanhou a execucao da atividade e ao final parabenizou a turma pelo brilhante trabalho.
sentem que os alunos participam com prazer e cobram quando nao ha realizacao das aulas do Gestar.Foi realizada uma leitura com debate sobre o texto da sessao ampliando nossa referencia De como se constitui a questao... encontrado na TP4 p. 54Ao retornar a tarde, foi passado o video Aprender a Aprender. Os professores/cursistas comentaram sobre o video ressaltando a importancia do amor e da persistencia quando se quer ensinar e/ou aprender algo.Os cursistas foram organizados em grupos para fazer o estudo das paginas 47,48 e 49 e 76,77,78 e 79 da TP4. Apos o estudo houve a socializacao destacando sempre a relacao entre a cultura e os usos sociais e funcoes da escrita nos contextos em que vivemos e sua importancia para o ensino da mesma. Ressaltou-se tambem a importancia da leitura significativa, pois a compreensao de um texto esta condicionada pelo contexto social e cultural do sujeito o que requer que o professor discuta com seus alunos cotidianamente, diversas formas de leituras/compreensoes.Os cursistas realizaram uma avaliacao oral e relataram estar felizes com os resultados obtidos em sala durante a aplicacao dos conteudos do Programa.O proximo encontro ficou agendado para o dia 13 de setembro.
RELATORIO DA OFICINA II (TP1 unidades 3 e 4,) e III ( TP2 unidade 5 e 6)Aos 18 dias do mes de maio as 8h, aconteceu a Oficina 2 com CH de 8h, do Programa Gestar II em uma das salas da Escola Eva Tome de Sousa. Comecamos com uma mensagem de motivacao Vida Maria, sobre a qual, refletimos e debatemos a partir do tema abordado na mensagem.Em seguida, refletimos sobre o texto de referencia da pagina 123 da TP1. Os professores demonstraram grande interesse sobre o tema abordado, participando com sugestoes e compartilhando experiencias. Apos a discussao os professores socializaram as atividades da Licao de Casa da TP1(unidade 1 e 2) realizadas em suas Unidades de Ensino.Apos a socializacao, os cursistas se dividiram em grupos para o estudo de um pequeno texto sobre Leitura. Apos o estudo expuseram sua compreensao sobre o tema em questao.Ao retornar no periodo da tarde, assistimos ao video Mataram a Gramatica e levantamos uma discussao sobre o ensino da gramatica destacando a atuacao de cada uma: interna, descritiva e normativa.Depois do debate, ainda alguns cursistas relataram suas experiencias ao realizar as atividades propostas pelo fasciculo. Percebemos que estao gostando das sugestoes e falam com muito entusiasmo sobre a receptividade dos alunos no que diz respeito as atividades trabalhadas.Passada a exposicao, os cursistas se reuniram em grupos para discutir sobre as atividades referentes a TP 1 (unidades 2e 3) TP2(unidades 5e6, 7e8) e 3 (unidades 9 e 10 ) a serem trabalhadas nos periodo letivo seguinte. Em mesa redonda, expuseram suas sugestoes e os demais grupos contribuiram com sugestoes complementares as propostas nos fasciculos. As atividades discutidas e sugeridas no encontro serao aplicadas em sala de aula e retomadas no proximo encontro com os resultados obtidos.Foi realizada uma avaliacao oral pelos cursistas, os quais relataram estar felizes pela mudanca de horario dos encontros. Segundo eles, o novo horario vai favorecer a eles tanto nos estudos, quanto na organizacao de suas atividades a serem realizadas, uma vez que terao mais tempo para compartilhar com os colegas sobre o seu trabalho.O proximo encontro ficou agendado para o dia 16 de junho. Aos quatro de abril de dois mil e onze, segunda-feira, foi iniciado o programa GESTAR II com os alunos das 8a series na Escola Ronan Fidelis de Melo, onde abordou-se a proposta do referido programa, bem como seus objetivos e atividades que seriam desenvolvidas com os alunos do decorrer do ano letivo de 2011.Esta explanacao foi de grande importancia, afinal os alunos estarao participando ativamente do programa ate a sua finalizacao.Fizemos o estudo do texto Retrato de Velho de Carlos Drummond de Andrade, por meio de discussao sobre caracteristicas dos personagens, tipo de narrador, genero textual Cronica, biografia do autor e estudo do vocabulario com incentivo a pesquisa no dicionario. Em seguida, dividi as turmas que trabalhei em grupos para a interpretacao escrita e posteriormente uma dramatizacao do texto. Vale ressaltar que as apresentacoes foram um sucesso, tendo em vista que por se tratar de uma atividade diferenciada os alunos se dedicaram muito a desenvolve-la com muita dedicacao
e esforco. As apresentacoes foram realizadas no palco da escola e assistidas pela diretora da escola, coordenadora, professora e alunos da sala de aula as quais foram aplaudidas por todos por se expressarem e vivenciarem cada personagem e cada acao contida no texto.Para finalizar a atividade solicitei aos discentes que trouxessem fotografias dos avos para a aula seguinte, a partir dai montamos um mural denominado: Retrato de Velho.Os pontos positivos foram o interesse dos participantes em apresentar um bom trabalho ao desenvolver as atividades orais, escritas e dramatizadas, e a preocupacao com os colegas para que todos participassem das apresentacoes.
apoio para subir.TomadasFonte: bebemiAs tomadas sao responsaveis por muitos acidentes domesticos. Por isso, e importante comprar protetores de tomadas. Os pais devem estar atentos tambem a caixinha da tomada, para que nao esteja solta e que as criancas tenham acesso aos fios.PortoesFonte: happynestOs portoes de seguranca impedem que os pequenos entrem em lugares que possam oferecer riscos, como cozinha, lavanderia e escadas. Existem varios modelos uteis e praticos, mas uma boa dica e evitar os de pressao, pois dependendo do peso da crianca ela consegue move-lo com facilidade.TravasAs travas de seguranca usadas em armarios tambem sao utilizadas em geladeiras, vasos sanitarios e gavetas, garantindo que as criancas nao mexam onde possam se machucar. As travas vendidas em formato de adesivos, encaixes ou pecas inteiras sao baratas e encontradas em lojas de departamentos.CantosFonte: picclickUma grande preocupacao dos pais e com mesas e quinas. Nesses casos, opte por protetores de silicone ou plastico, que evitam grandes impactos caso a crianca venha a bater com o corpo nos cantos dos moveis.Fonte: daskomE uma empresa que visa ao conforto e a seguranca das criancas. Os tapetes Daskom sao educativos, coloridos, superseguros, antialergicos, antiderrapantes, ecologicamente corretos, antitermicos, atoxicos, nao absorvem liquidos, sao facilimos de limpar, absorverem impactos e sao antirruidos, otimos para quem mora em apartamentos.Lembre-se que esses objetos servem apenas como prevencao para que voce deixe as criancas brincarem mais tranquilamente em casa, mas e muito importante explicar a elas os riscos de mexer onde nao devem.Esse post e uma contribuicao do Bondfaro para o blog Mae Bacana. Saiba mais em outros post sobre segurancas:Cuidado! Produtos perigosos para criancasAtencao a seguranca na hora de escolher o brinquedoComo escolher o carrinho de bebe
ImagemVoce anda preocupada (o) com a alimentacao do seu filho? Percebe que, com o passar dos anos e a medida que vao crescendo, as criancas vao se tornando mais seletivas no que diz respeito a alimentacao?Seu filho tem excluido alguns alimentos que antes comia e agora nao quer mais nem experimentar? No lugar de alimentos saudaveis, a crianca passou a consumir mais alimentos industrializados do que alimentos in natura?Os sucos de caixinha e os refrigerantes estao substituindo a agua e os sucos naturais?Dilemas sobre a alimentacao rondam a nossa cabeca quando as criancas comecam a crescer e querer escolher o comer e beber. Para nos ajudar nessa tarefa, que parece dificil mas nao e, a nutricionista Anabel Lopes, da NUTTREE, nos da dicas de como fazer para que as criancas nao se tornem tao seletivas, nao deixem de comer alimentos saudaveis para comer industrializados, nao deixem de beber a quantidade de agua suficiente para se manterem bem hidratadas.Segundo Anabel, precisamos levar em conta, antes de tudo, que cada crianca e unica, e cada fase que essa crianca esta vivenciando tambem e unica. Nao existe uma regra geral, ou padrao para seguir, ja que cada crianca teve uma experiencia com a alimentacao, seja ela boa ou ruim.Confira!"Criancas que tem o habito de comer apenas determinados tipos de alimentos, se encaixam na teoria do alimento viciante, onde a crianca so come aquilo em que esta viciada, e geralmente sao alimentos ricos em acucar, gordura, glutamato monossodico (que estao em muitos alimentos industrializados e fast foods). Esses alimentos atingem a mesma area do cerebro onde drogas agem, por isso viciam, e por isso e tao dificil mudar os habitos alimentares. Os pais que conseguem eliminar ou reduzir o consumo desses alimentos, relatam que, imediatamente a crianca passa a ter um repertorio alimentar maior. Existem inumeros fatores que podem prejudicar a alimentacao das criancas, como os parasitas que tiram o apetite, a ausencia de vitaminas e nutrientes que alteram apetite e paladar, falta de minerais altera o paladar e causa repulsa, entre outros fatores como disfuncao sensorial onde cheiros desagradam e incomodam, algumas texturas sao preferidas, outras odiadas e ate mesmo as cores influenciam.E importante lembrar que mudanca de habitos alimentares leva tempo e paciencia. Portanto, nao desista! Voce precisa estar preparada e ter um plano que e realista e pratico para sua familia. Envolva todos os interessados em casa e faca um plano em conjunto. Explique para as criancas porque e importante ter uma alimentacao mais saudavel. Usar personagens que eles gostam, nessas horas causam um bom impacto (Ser forte como o Homem de Ferro, ter cabelos lindos como a Cinderela...)Nao compre ou cozinhe alimentos nao saudaveis, em vez disso, faca receitas praticas e deliciosas para comer, e va incluindo aos poucos no dia a dia. Viloes da alimentacao click aqui.Criancas que ajudam a planejar as refeicoes semanais sao mais propensas a come-las. Voce pode elaborar as receitas favoritas da familia com um pouco de ajuste para fazer versoes mais saudaveis. Por exemplo, macarrao com queijo pode sofrer uma mudanca nutricional, sendo substituido por macarrao
Os jogos olimpicos nos proporcionam a chance de debater temas importantes no universo infantil, como o espirito esportivo, a cooperacao e tambem curiosidades historicas e culturais que envolvem as competicoes.Se voce gosta de estimular a leitura com temas atuais, veja o que a FTD Educacao selecionou como boas indicacoes de livros que falam sobre esporte olimpicos e temas relacionados com este universo. Confira!O livro dos Esportes Olimpicos Biblioteca da TurmaAuto: Mauricio de Sousa Indicacao: Ensino Fundamental (4o ano) Mauricio de Sousa apresenta origens, historias e curiosidades sobre os esportes olimpicos. Tambem mostra os atletas que se destacaram em diversas modalidades, os grandes recordistas, historias de superacao, paises-sedes, as Olimpiadas de Inverno, os Jogos Paraolimpicos e muito mais. Ao final, um Almanaque com curiosidades incriveis e atividades para testar seus conhecimentos. Show de bola Autores: Jonas Worcman de Matos e Jose Santos e ilustracao: Ricardo Girotto Indicacao: Ensino Fundamental (5o ano) Assim como tantos brasileiros, Jose Santos e Jonas Worcman de Matos sao verdadeiros apaixonados por futebol. Em Show de bola, pai e filho fazem uma homenagem ao esporte por meio de poemas bem-humorados que relatam as delicias e malicias de cada partida. Dividido em primeiro tempo, intervalo, segundo tempo e prorrogacao tal como se divide uma partida. As rimas falam sobre o porco-artilheiro, o eterno reserva, traz as girias do esporte, o hino do pior time do mundo e ate com os lamentos da mae de um juiz. O intervalo traz adivinhas relacionadas ao tema e a prorrogacao, textos sobre a infancia de jogadores notaveis como Pele, Zico, Kaka, alem de um dicionario de futebol. O Fantasma da Segundona Autor: Menalton Braff e ilustrador: Caco Galhardo Indicacao: Ensino Fundamental (8o ano) O pai de Mauricio e o Kamanga, famoso jogador de futebol, contratado para salvar o Clube Esportivo Planalto. No ultimo campeonato, o time estava na zona de rebaixamento, ameacado de cair para a segunda divisao. Na nova cidade, Mauricio experimenta as delicias e aflicoes de ser filho de um atleta famoso. Na escola, e paparicado pelos colegas. Ate que o time comeca a perder e a situacao muda. Mauricio tem vergonha de ir para a escola, seu rendimento cai; o pai tem que vender o carrao porque o clube comeca a atrasar o salario dele, que ganha mais do que o resto do time junto. O campeonato chega ao fim, e o Planalto acaba caindo para a segundona, Mas o empresario de Kamanga consegue um bom contrato para ele. No Kuwait!Saber PerderAutora: Yolanda Reyes e ilustradora: Olga Cuellar Indicacao: Ensino Fundamental (5o ano) Em primeiro lugar, e claro que a gente gosta de ganhar. Veja por exemplo, o Frederico, um carinha de 14 anos, que nada pra caramba, treina, treina e treina. Ele mal suporta as aulas, mas quando esta na piscina esquece do mundo. E quando chegou o campeonato nacional de natacao, arquibancada cheia, inclusive a Natalia, da torcida organizada... tchbum! Ele ganha? De pernas pro ar Autor: Mirna Pinsky e ilustracao: Fido Nesti Indicacao: Ensino Fundamental (3o ano) Chegou o dia D! Eloisa estreia no time titular de volei
da escola. O jogo comeca na maior empolgacao. A torcida vibra quando a jogadora salta e... Um resultado inesperado muda sua vida irremediavelmente. A garra dessa garota de 15 anos vai se revelando dia a dia. A que sacrificios ela estaria disposta em busca da verdade? Mesclando acao, descobertas e as sutis emocoes da adolescencia, a historia e uma jornada rumo ao autoconhecimento e a realizacao pessoal.O EsqueletoAutor: Enric Lluch, traducao Heloisa Pietro e ilustracao Merce Lopez Indicacao: Ensino Fundamental (3o ano) Imagine um jovem esqueleto que so quer jogar futebol e marcar gols? Conheca um personagem pra la de irreverente nesta historia cheia de terror e humor.Quadra do MingoAutor: Flavio de Souza e ilustrador: Orlando Pedroso Indicacao: Ensino Fundamental (5o. ano)Flavio de Souza, com muita irreverencia, caracteristica de seus textos, nos apresenta o Edificio Iberia e seus moradores. Eles compartilham uma quadra, onde acontecem confusoes, brigas, demonstracoes de amizade e muito futebol. Um desses moradores e o Mingo, um menino de 9 anos que coleciona bolas e camisetas do seu time do coracao. Por conta de toda essa paixao, ele esta escrevendo um Dicionario terminologico futebolistico, em que apresenta termos esportivos e suas devidas explicacoes.Viu? E facil associar a leitura em todos os momentos da vida das criancas e jovens. E com temas interessante que desenvolvemos o gosto pela leitura.Sobre a FTD EducacaoHa mais de 100 anos, a FTD tem como missao transformar a sociedade por meio da Educacao, pensando alem e inspirando a descoberta, a escolha, a liberdade e a cidadania. Reconhecida como um empresa parceira, flexivel e humana, em 2015 reposicionou sua marca no mercado e passou a se chamar FTD Educacao, cujo slogan e Educar bem e pensar alem. Sua proposta e integrada para escolas, alunos, professores e sociedade e conta com: materiais didaticos e de literatura; solucoes educacionais com suporte para escolas, consultoria educacional, formacao de professores, entre outros; novas tecnologias ferramentas que ampliam possibilidades de ensino dentro e fora da sala de aula; obras e servicos que envolvem a familia na busca por uma Educacao completa.
ainda mais seus filhos, dessa vez fora do convivio familiar, e aproveitar as descobertas para estreitar os proprios lacos com as criancas. Ao intensificar relacoes sociais, as criancas tendem a assumir diferentes papeis no ciclo de amigos, do mais autoritario ao mais pacato. O exagero de qualquer um desses comportamentos pode ser prejudicial para o desenvolvimento da crianca, e e papel dos pais ensina-los a ceder ou a se impor, sem nunca perder o respeito. Criancas mais introvertidas ou timidas tendem a fazer menos amizades, e nao ha problema nisso, desde que nao se dediquem exclusivamente a apenas um melhor amigo. O apego excessivo pode desencadear uma amizade obsessiva, com crises de ciumes, ansiedade pela separacao e desentendimentos frequentes, formando uma relacao nao sadia. Entretanto, mesmo criancas cheias de amigos podem se sentir deslocadas quando nao sao convidadas para uma tarde de brincadeiras ou uma festa de aniversario, por exemplo, ou quando precisam ser transferidas de uma escola para outra. Os adultos precisam de sensibilidade para lidar com essas situacoes, que podem ser traumaticas para os filhos. Uma duvida latente nos pais e saber a maneira certa de lidar com uma amizade que parece nao ser tao positiva assim para seu filho, como, por exemplo, um colega que fala palavrao ou que faz muita bagunca. A melhor maneira e nao interferir no comportamento do amigo, mas explicar para o proprio filho os motivos pelos quais determinadas acoes nao sao aceitaveis, e orienta-lo a nao replica-las, sem proibir a continuacao da amizade. Bullying durante a infanciaA pratica do bullying, atos intencionais e repetidos de violencia fisica, verbal, psicologica, virtual ou sexual, e uma verdadeira inimiga das criancas. Vitimas de bullying na infancia tem mais problemas de saude, instabilidade nas relacoes e chances de vicio em substancias quimicas quando se tornam adultos, alem de impactos que podem ser devastadores em qualquer momento da vida. As causas do bullying sao variadas e imprevisiveis, mas geralmente estao relacionados a caracteristicas intrinsecas das criancas. Pode acontecer com frequencia dentro da sala de aula e e motivo de constrangimento e tristeza para a crianca, que pode evitar falar sobre o assunto com pais e professores. Por isso, os adultos precisam manter o dialogo com as criancas desde cedo, ja que o bullying nao tem idade para acontecer. Quando a crianca e vitima de bullying, e essencial que a familia, os amigos e a escola a apoie. Ela deve ter a chance de buscar ajuda especializada e a escola deve conscientizar os alunos sobre os riscos dessa pratica para que as criancas possam se desenvolver em um espaco que proporcione amizades de qualidade durante a infancia, garantindo experiencias positivas por toda a vida. Viva os amigos!