Lazar Segall e Candido Portinari queretratam a figura do negro; Debret, (Moema, 1866) VictorMeirelles; HISTORIA Construir umnovo olhar sobre a historia nacional/regional local e ressaltar a contribuicaodos africanos e indigenas na constituicao da nacao brasileira.Estudar os remanescentes de quilombos, suacultura material e imaterial e as resistencias do povo negro (Quilombos,Revolta dos Maies, Canudos, Revolta da Chibata e todas as formas de negociacaoe conflito); do significado da data 20 de novembro, repensando o 13 de maio.Resgatar a trajetoria do negro no Brasil; Verificarcomo se deu a evolucao economica, cultural, politica, social indigena; Esclarecersobre a desapropriacao de terras por povos indigenas;Pesquisaro Sistema economico utilizados por povosafricanos e indigenas; GEOGRAFIA Sendo aGeografia a ciencia cujo objetivo e o espaco geografico e suas interelacoes:A populacao brasileira:miscigenacao de povos;A distribuicao espacial dapopulacao afrodescendentes e indigena no Brasil;A contribuicao do negro e doindio na construcao da nacao brasileira;O movimento do povo africanoe indigena no tempo e no espaco: Questoes relativas ao trabalho e a renda; Acolonizacao da Africa pelos europeus; A origem dos grupos etnicos que foramtrazidos para o Brasil (rota da escravidao; A politica de imigracao e a teoriado embranquecimento no mundo; Localizacao no mapa e pesquisar sobre aatualidade de alguns paises (como vivem, populacao, idioma, economia, cultura,historia, musica, religiao); Analise de dados do IBGEsobre a composicao da populacao brasileira por cor, renda e escolaridade nopais e no municipio em uma perspectiva geografica; ENSINO RELIGIOSO Estudo sobre ainfluencia das celebracoes religiosas das tradicoes afros na cultura do Brasil.Pesquisa acercadas religioes africanas e indigenas presentesno Brasil.Estudo dos orixase dos deuses; EDUCACAO ARTISTICA / ARTE A presenca deelementos e rituais das culturas de matriz africana e indigena nasmanifestacoes populares brasileiras;A contribuicaoartistica da cultura africana e indigena na formacao da Musica Brasileira;A poeticamusical envolvendo a tematica do negro e do indio;Nossos cantorese compositores negros e indigenas. A cultura afro-brasileira e indigena e asartes plasticas: mascaras, esculturas (argila, madeira, metal); ornamentos;tapecaria; tecelagem; pintura corporal; estamparia.Estudar a culinaria dos povos africanos eindigenas;Confeccionar objetosadvindos da cultura afro-brasileira e indigena (instrumentos musicais, adornos,ludicos e de sobrevivencia); BIOLOGIA / CIENCIAS Resgatar a cultura medicinalindigena (Plantas);Confeccionar um hortomedicinal;Estudar sobre as teoriasantropologicas;Desmistificar das teoriasracistas, destituindo de significado a pseudo-superioridade racial;Estudar as caracteristicasbiologicas (biotipo) dos diversos povos;Contribuicao dos povosafricanos e indigenas para os avancos da Ciencia e da Tecnologia;Refletir e analisar sobre opanorama da saude dos africanos e dosindigenas; QUIMICA Pesquisar a composicaoquimica das plantas; EDUCACAO FISICA Explorar brincadeiras e jogos ensinados e praticados entrecomunidades ou descendentes de africanos ou indigenas para desenvolver a bilateralidade,tempo/espaco, a coordenacao motora, entre outros; MATEMATICA Efetuar pesquisaestatistica, Populacao e Amostra, Dados, Tabelas e Graficos.Aplicaro conhecimento na resolucao de situacoes-problema e analise de graficos dediferentes funcoes envolvendo questoes afro-brasileiras e indigenas; Analise dos dados do IBGE sobre acomposicao da populacao brasileira e por cor, renda e escolaridade no pais e nomunicipio. Efetuara estimativa Estudarmedidas de Area, Comprimento e Volume(Cultura Africana e Indigena: quantificacao- peso, altura,distancia, tempo, capacidade, entre outras). Analisaro sistema de numeracao (Indigena: contagem de tempo, divisao do trabalho e da producao,quantificacao de producao. Na CulturaAfricana: sistemas de numeracao de bases diferentes). Aplicar a Geometria (Africanos e Indigenas: simetria nascomposicoes das pinturas