Atividade2.5: Criando um portfolio em hipertexto, o seu hiperportfolioAtiv. 1.4Oswaldo Amaral de Brito Na atividadeinicial vem que na ha espaco na sociedade sem o uso de tecnologias na segunda aimportancia exercida pelo professor de ser verdadeiramente educador gostar desua profissao, ou seja, ser o protagonista ja o Ladislau comenta na essencia desua palavra a importancia de conhecimento de tecnologia em todas as areas. Nasultimas atividades relaciona o uso de tecnologia na escola como os professoresos utilizam. Solucionar atividades em grupos compartilhar ideias se interagiraos novos recursos tecnologicos Os resultados apresentados pela pesquisamostram que uso der tecnologias na escola e mais passiva de recepcao dainformacao do que ativo de autoria do proprio estudanteTema:Reflexao sobre Educacao e tecnologia Atividade 1.3 Aluno: OswaldoAmaral de Brito O Prof. Dr. Ladislau Dowbor destaca sobre varios aspectos noque diz respeito ao educador (professor) da necessidade de conhecimento emtodas as areas, nao somente ao curriculo de formacao, das dificuldades doproprio lidar com as novas tecnologias. Ele fala tambem de uma formacao de umaescola nao somente lecionadora, mais organizadora, articuladora, assumir umpapel muito mais central e nao repetidora de tudo aquilo que ensina. Em outrosentido ele menciona na sua fala de uma educacao empreendedora, desconsiderandouma educacao escolar introdutora ao mundo pratico, mas sim fora da escola, lana empresa, onde voce leve o aluno conhecer e discutir com os mesmos em sala deaula a teoria e a pratica. Segundo ele quando em jovem termina o ensino medionum ambiente fechado que e a escola, quando ele sai fora o mundo desaba sobreele porque desconhece a realidade pratica de seu trabalho. Portanto eimpossivel nesse mundo de grandes transformacoes constantes, continuarem nosistema de educacao, sem conciliar com as novas tecnologias.Atividade2.2 - Navegacao em busca do conceito de hipertextoDupla: AnaPaula Montibeller e Oswaldo Amaral de Brito HipertextoTexto deacesso a novos horizontes deixando de ser somente um texto realizando navegacaodas palavras desconhecidas e informacoes desconhecidas, muito usadas no meio deinternautas para acesso rapido a materiais informativos e leitura complementara textos pesquisados, impulsionar a producao textual do aluno a novosconhecimentos sem ter a necessidade de buscar outros meios ou ferramentas apesquisas. Nesse sentido o aluno busca uma forma de aprendizagem mais duradourado que a do cotidiano que e aquela direta e explicita dessa forma o alunoconstroi seu proprio conhecimento, surgindo tambem a disponibilidade de terimagens ou sons que nos leva a interpretar imaginar compreender, sonhar, ou seja,criar um dinamismo na forma de organizacao de informacoes para a producao detextos que manifesta a construcao de conhecimento.Hoje comgrande utilizacao de hipertextos tambem nos meios de comunicacao, destacandotextos como fonte de jornalismos impressos, online, colaborativo dandoacessibilidade para as pessoas atraves da interatividade de informacoes quepossibilita a construcao de conhecimento, deixando-as bem informadas einteragidas do que acontece no dia a dia, por tanto a utilizacao do hipertextoe uma ferramenta importante a todos aqueles que buscam a construcao deconhecimento ou pretendem ter novos conhecimentos e de grande utilidadeprincipalmente ao leitor que busca uma visao informativa ampliada as complementaresaquelas ja adquiridas.Atividade2.4 Conceituando Hipertexto coletivamente.Autor:Oswaldo Amaral de Brito Parecer AvaliativoOla, AnaVallalva gostei muito da sua analise sobre os conceitos de Hipertextos, pois ede grande