A familia e a escola, sao, inegavelmente, na nossa cultura, os dois principais contextos do desenvolvimento humano. De maneira independente e cada uma ao seu modo, essas duas instituicoes humanas dao contribuicoes decisivas a nossa formacao, constituindo-se individualmente no que o autor Urie Bronfenbrenner chamou de microsistema, aquele sistema que compreende as interacoes entre a pessoa e seu ambiente mais imediato, as chamadas chamadas interacoes "face a face".Pode-se, portanto, deduzir das afirmacoes anteriores que quanto mais integradas estejam familia e escola, mais positivamente se constitui um entorno (um mesosistema, para Bronfenbrener) provedor de oportunidades de desenvolvimento saudavel em todos os aspectos.A nossa realidade, todavia, e bem diferente do cenario ideal, no qual familia e escola constituiriam parcerias. Ha mais de dez anos, publiquei um artigo no qual eu discutia justamente a relacao entre a familia e a escola e apresentava pesquisas nas quais professores e diretores de escolas (publicas) acusavam pais e responsaveis pelos seus alunos de nao colaborarem com a escolarizacao destes ultimos, sendo a familia a principal responsavel pelo fracasso escolar, na opiniao da escola.Mais de uma decada se passou e as mudancas parecem ter sido bastante modestas neste campo. Um outro dado que chama a atencao e o fato de as relacoes entre familia e escola serem problematicas tambem em outros paises considerados desenvolvidos, como nos informa a professora Heloisa Szymanski, na introducao do primeiro video (postado acima) e como podemos constatar nos videos abaixo, oriundos de Portugal e Espanha.Sendo assim, enquanto mais pesquisas devem ser realizadas no intuito de compreender e transformar as relacoes que se estabelecem entre as instituicoes escolares e familiares, melhorando a qualidade da educacao no seu sentido mais amplo, a reflexao, sistematizacao e divulgacao da experiencia cotidiana e de praticas bem sucedidas, podem ajudar a criar uma cultura favoravel de envolvimento e trocas entre a escola e a comunidade a qual ela presta seus servicos.Do material postado nesta pagina do nosso blog, sejam artigos, livros (ver secao TEXTOS, ao lado) ou videos (ver a postagem Dicas Preciosas!), bem como da nossa experiencia junto a algumas escolas, sugerimos algumas acoes que podem ser levadas a cabo pelos profissionais que atuam nas unidades escolares, para atrair e estimular a participacao ativa da familia no processo educacional. Endereco as recomendacao aos educadores profissionais por concordar com os diversos especialistas quando estes afirmam que e papel da escola tomar a iniciativa para que o vinculo seja estabelecido, ja que esta se constitui de pessoal qualificado e ocupa lugar (fisico e social) privilegiado para este tipo de acao.Aqui, portanto, estao algumas sugestoes:Nao chamar os pais apenas quando seus filhos apresentam problemas de aprendizagem ou comportamento: os pais ou responsaveis naturalmente "declinam do convite" para comparecer a escola, quando sabem que ouvirao (as mesmas) queixas sobre sua prole; Reformular a reuniao de pais, tornando-as mais informativas: comunicar os progressos dos alunos, dar a conhecer a linha de atuacao da escola, oferecer palestras com temas que interessem a comunidade, sao eventos que costumam atrair a atencao da familia; Flexibilizar o atendimento para os pais que trabalham nos horarios de aula: a