como forma de motivar os alunos, futuros professores, nessaproposta.No Blog ficam disponiveis sinteses das aulas, das dinamicas e dostrabalhos que ja foram realizados, assim como o que esta proposto para asproximas aulas. Muitas atividades sao realizadas no proprio Blog, onde osalunos precisam postar reflexoes ou conclusoes de leituras e pesquisaspromovidas nas aulas. O Trabalho que estamos relatando aqui foi discutido emsala de aula e disponibilizado no Blog, tanto as orientacoes para a sua realizacaocomo a atividade avaliativa que finalizou o que foi proposto.Apos a apresentacao dostrabalhos e uma breve discussao sobre as pesquisas realizadas, cada aluno teveque postar no Blog uma reflexao sobre os trabalhos apresentados, a partir dasseguintes orientacoes:Desenvolveruma reflexao sobre os trabalhos apresentados considerando os seguintes aspectos:1) quais as vantagens na utilizacao das TDICs no processo de ensino eaprendizagem; 2) quais as dificuldade nautilizacao desses recursos; 3) qual o recurso mais interessantee mais viavel no seu entendimento e porque.No meu entendimento, levando em consideracao as discussoesrealizadas com os alunos e de acordo com as respostas da atividade avaliativaproposta no Blog, este trabalho teve uma repercussao positiva, principalmentese considerarmos a crescente necessidade de reflexao e abordagens sobre asnecessidades de apropriacao e utilizacao das TDICs na Educacao. Diversaspesquisas apontam para o fato dos cursos de formacao de professores terem umpapel fundamental nessa perspectiva. Neste caso, a maioria dos alunos naoconhecia alguns dos recursos pesquisados e apresentados ou nao tinham oentendimento de como esses recursos poderiam ser utilizados no processo deensino e aprendizagem. Ou seja, esses provaveis futuros professores tiveram a oportunidadede pesquisar, refletir e discutir sobre um tema de extrema relevancia para aEducacao na contemporaneidade, o que pode contribuir significativamente paraque as mudancas necessarias ou possiveis possam ocorrer.Compartilho aqui as apresentacoes das pesquisas desenvolvidas e duasrespostas da atividade realizada no Blog (disponiveis no seguinte endereco: http://www.ufvjm.edu.br/site/educacaoemquimica/pratica-de-ensino-em-quimica/04-web-2-0-no-ensino-de-quimica/) como parte e exemplodos resultados alcancados:Trabalhos apresentados:Blogs no Ensino de QuimicaVideos no Ensino de QuimicaJogos no Ensino de QuimicaPodCast no Ensino de QuimicaM-Learning no Ensino de QuimicaRespostas da Atividade no Blog:Aluno A:1. As TDICs proporcionam outraspossibilidades para o processo de ensino aprendizagem e, bem utilizadas, podemtorna-lo mais interessante, dinamico e eficiente. Alem de tudo, considera arealidade, a contemporaneidade, o que torna o ensino mais significativo para osalunos, cada vez mais informados e interessados pelas tecnologiascontemporaneas.2. Asprincipais dificuldades e a aceitacao de um modelo diferente do tradicional, afalta de acesso devido aos custos da tecnologia e o despreparo de algunsdocentes quanto ao uso dessas tecnologias.3. Osdispositivos digitais moveis, usados no m-learning, porque proporcionam maiorpossibilidade de uso, sem restricoes de espaco e de tempo, uma otimaalternativa para o ensino fora da sala de aula.Aluno B:Muito se tem falado sobre a importancia das TDICs como ferramenta paramelhoria no ensino nos dias de hoje. Cada vez mais, pode ser percebida apresenca constante de informacoes no cotidiano das pessoas. Sabemos que o usode softwares por criancas e adolescentes e excessivo e, dessa forma, acreditoque a pratica docente deve acompanhar tais mudancas, ou seja, e preciso fazerdesse grande uso de informacao um aliado a educacao.Nao e dificil percebermos as vantagens do uso dessas tecnologias, taiscomo: o acesso a diferentes fontes de conhecimento,