Nodia 1 de setembro de 2014, aconteceuo 2o Encontro da REM/SC para darcontinuidade a discussao e as sugestoes de alteracao no Documento Preliminar do Programa Nacional de Educacao Museal (PNEM),iniciada no primeiro encontro, no final do mes de abril do corrente ano.Realizado no Auditorio do CED-UFSC, no periodomatutino e vespertino, o encontro organizadopela REM/SC em parceira com o Museu Victor Meirelles, Curso de Museologia da UFSCe SEM/SC, contou com a participacao demais de 30 pessoas, especialmente deeducadores e de outros profissionais de museus, estudantes e professores(as) docurso de Museologia da UFSC, e estudantes da UDESC.Assim, no periodo matutino, alguns Grupos de Trabalho (GTs), formados a partir dos Eixos Tematicos do PNEM, continuaram adiscussao das propostas do Documento Preliminar. Destaca-se que, nesteencontro, o GT Comunicacao reuniu-sepela primeira vez e contou com a Coordenacao de Mariana Girardi Barbosa Silva (Coordenadora do Educativo MuseuHering e membro do GEPVI). Alem disso, o GT Acessibilidadefoi coordenado por Marcella MonteiroBorel (Museologa da Fundacao Cultural de Blumenau e membro do GEPVI) e teve, tambem, a participacao derepresentante do Projeto Familia noMuseu (CEAD-UDESC). Lembramos que dos cinco GTs (eixos tematicos do PNEM) que finalizaram as propostas no primeiro encontro (no mes de abril), tres deixaram em aberto a possibilidade de continuidade das discussoes por e-mail e/ou neste segundo encontro, conforme consta na divulgacao do resultado do primeiro encontro.No periodo vespertino, foram apresentadas as sugestoes de alteracoes das propostas do Documento Preliminar do PNEM, por alguns GTs. Os encaminhamentos dos GTs referentes aos eixos tematicos tiveram a coordenacao geral de Rita Matos Coitinho, representante do PNEM/IBRAM.Durante as apresentacoes dos resultados do GTs (eixostematicos), algumas questoes foramlevantadas pelos(as) participantes que, por sua vez, contribuiram paraoutras reflexoes e sugestoes de alteracoes na redacao de algumas propostas,assim como de recomendacoes para acrescimos e revisoes de conceitos enfocados no Documento Preliminar do PNEM. Dentre os conceitos que os(as) participantes fizeramalgumas observacoes, destacam-se: educacao museal, educacao patrimonial,mediacao, territorialidade, socioeducativo, publicos, museu integral,acessibilidades.Os eixos que causaram mais defesas divergentes e/ou convergentesforam Perspectivas conceituais e Profissionais da Educacao Museal, uma vezque, estes tratam de questoes mais pontuais em relacao a teoria e praxis dequem atua no campo da educacao em museus. A estrategia que causou maisquestionamentos foi a que se refere a regulamentacao da profissao de educadorem museu, em razao de profissionais de diferentes formacoes realizarem otrabalho de acao educativa. Como umaconstrucao coletiva, na qual as reflexoes e decisoes da maioria dosparticipantes se deram no primeiro e no segundo encontro, o resultado dos GTs referente aos respectivos eixos tematico seraencaminhado para a comissao do PNEM/IBRAM como contribuicao de Santa Catarinapara o aperfeicoamento do texto final que tera sua aprovacao no VI ForumNacional de Museus, entre os dias 24 e 28 de novembro, em Belem (PA).No final do encontro, que se estendeu ate quase as 19h, oProfessor Valdemar Assis (Curso Museologia UFSC) fez a seguinte observacao, coma qual os(as) participantes concordaram: Para cada eixo tematico do PNEM,deveria ser realizado um encontro. Nessa perspectiva, entendemos que osencontros sobre o PNEM nao se encerram com a aprovacao do texto final dodocumento, mas abrem-se tambem para a necessidade de aprofundamento teoricosobre as