ATIVIDADE DO CADERNO IIIA atividade proposta a partir daleitura do caderno III foi realizada no Colegio Estadual Ana Berrnardes soborientacao da professora /orientadora do PACTO, Alessandra Alves Sampaio ,pelos professores do ensino medio abaixorelacionados:1. AnaLucia Rocha Sacramento2. AndreannePereira de Sousa Nascimento3. Antoniodos Santos Pinho4. AntonioFreire de Carvalho Filho5. CarlaCintia Silva Ramos6. CintiaConceicao Sacramento7. CiraniliaCardoso da Silva8. CristianeSantos da Silva9. EmileSoares Moraes Moraes Conceicao10. FlavioMarcio Cerqueira do Sacramento11. GilmaraSilva Pereira12. GlaucioAla Vasconcelos Moreira13. HemyleColeta Cantuario14. IedaMaria Anunciacao Coutinho15. JoelMartins Santos16. JonasNery da Silva17. MarcosAntonio Souza Santos18. MarisaRocha Santos Silva19. MaritoniaPacheco Fiaes Sales20. PatriciaFerreira dos Santos21. ReginaConceicao Souza22. ReinaldoLuis dos Santos Conceicao23. RenataMaria de Jesus Bahia24. Rosanados Santos Cerqueira25. RozivaldoFreitas dos Santos26. ValceliaMoraes dos SantosInicialmente fizemos umadiscussao sobre CURRICULO, a partir da leitura do caderno e da propostacurricular da unidade escolar.Em seguida elaboramos oseguinte texto para nortear a roda deconversa entre professores e alunos sobre curriculo: CURRICULO1- O que significa a palavra curriculo?1. .Ato de correr = carreira2. Desvio para encurtar caminho. = atalho3. Descricao do conjunto de conteudos ou materias de um curso escolar ou um versitario.4. Documento que contem os dados biograficos e os relativos a formacao, co- nhecimentos e percurso profissional de uma pessoa.2- O que e o CURRICULO ESCOLAR?Em sentido restrito, e o conjuntode materias a serem ministradas em determinado curso ou grau de ensino. Neste sentido, ocurriculo abrange dois outros conceitos importantes: o plano de estudo: lista de materias a serem ministradas em cadagrau ou ano escolar com indicacao do tempo de cada uma, expressa geralmente emhoras e semanas e o programa de ensino:relacao dos conteudos correspondentes a cada materia do plano de estudos, e em geral em cada ano ou grau com indicacaodos objetivos, dos rendimentos desejados, e das atividades sugeridas aoprofessor para melhor desenvolvimento do programa e outras instrucoesmetodologicas.Em sentido amplo, o curriculo escolar abrange todas asexperiencia escolares, e a totalidade das experiencias de aprendizagemplanejadas e patrocinadas pela escola; sao todas as experiencias dos alunos quesao aceitas pela escola como responsabilidade propria; sao todas as atividadesatraves do qual o aluno aprende.De forma ampla ou restrita, ocurriculo escolar abrange as atividades desenvolvidas dentro da escola. Ocurriculo escolar nao se trata de algo pronto e acabado, mas algo a serconstruido permanentemente no dia a dia da escola, com a participacao ativa detodos os interessados na atividade educacional, particularmente daquele queatua diretamente no estabelecimento escolar, como educadores e educandos, mastambem dos membros da comunidade em que se situa a escola.http://educador.brasilescola.com/orientacao-escolar/curriculo-no-contexto-escolar.htmComo consideramos importantediscutir com todos os alunos do ensino medio, decidimos que um ou doisprofessores iriam fazer a roda de dialogo em uma turma e fazer o registro dos pontos maisimportantes da discussao.Roda de dialogo com osalunos realizada, os professores novamente se reuniram para socializar osregistros e dentre as sugestoes advindas do alunados, destacamos as maissolicitadas:1. DISCIPLINAS/CURSOS SUGERIDOS: Ingles instrumental, Tecnologia deinformacao, Cursos Tecnicos, Espanhol, Atualidades, Religiao, Pre-ENEM;2. EVENTOS CULTURAIS E ATIVIDADES: Feira deCiencias (manter), Oficinas diversas (artesanato, educacao sexual, primeirossocorros, pintura, danca, direito do consumidor, canto, teatro), aulas decampo, palestras educaionais, gincana (manter);Ainda solicitarammudancas em relacao a estrutura fisica da escola como construcao de umlaboratorio para asaulas de quimica e