O Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Medio (PNFEM) foi regulamentado pela Portaria Ministerial No 1.140, de 22 de novembro de 2013. Por meio dele, o Ministerio da Educacao e as secretarias estaduais e distrital de educacao assumem o compromisso pela valorizacao da formacao continuada dos professores e coordenadores pedagogicos que atuam no ensino medio publico, nas areas rurais e urbanas. A operacionalizacao do programa pode contar com a participacao de todos os professores da rede publica estadual do Ensino Medio, ou seja, 495.697 professores (Censo 2012), com 20.317 escolas (Censo 2012) e mais de 7 milhoes de alunos.OBJETIVOS DO PNFEMO PNFEM visa promover a valorizacao do professor da rede publica estadual do Ensino Medio atraves da oferta de formacao continuada e refletir sobre o curriculo do Ensino Medio, promovendo o desenvolvimento de praticas educativas efetivas com foco na formacao humana integral, conforme apontado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Medio (DCNEM).METAS DO PNFEMAs metas do PNFEM consistem em: superar as metas estabelecidas para o IDEB (Indice de Desenvolvimento da Educacao Basica) e pelo PISA (Programa Internacional de Avaliacao de Alunos), melhorar indicadores de Fluxo no Ensino Medio, melhorar indicadores de proficiencia em Portugues, Matematica e Ciencias e avaliar censitariamente o Ensino Medio com resultados por rede e municipio.OS CADERNOS TEMATICOS USADOS NA FORMACAO CONTINUADA DOS PROFESSORESOs cadernos tematicos fazem parte do material do PNFEM para a formacao continuada dos professores da Educacao Basica que atuam no Ensino Medio. Essa formacao pode ser realizada nas escolas, com um total de 200 horas, sendo 100 horas destinadas a estudos individuais e 100h para estudos coletivos. Esta organizada em duas etapas: a primeira compreende os sujeitos da escola, os elementos legais e estruturadores do curriculo escolar e tambem propoe o dialogo entre os elementos legais e estruturantes do curriculo escolar, as instancias colegiadas e os processos avaliativos. A segunda etapa retoma a organizacao do trabalho pedagogico a partir do curriculo disciplinar, a possibilidade de organizacao por areas do conhecimento e a abordagem interdisciplinar no planejamento coletivo do trabalho docente por meio de eixos articuladores.OS CADERNOS TEMATICOS DA PRIMEIRA ETAPA DE FORMACAO CONTINUADANa primeira etapa sao enfatizados 6 campos tematicos:Sujeitos do Ensino Medio;Ensino Medio;Curriculo;Organizacao e Gestao do TrabalhoPedagogico;Avaliacao;Areas de Conhecimento e Integracao Curricular.Baixar a colecao zipada dos cadernos da primeira etapa:OS CADERNOS TEMATICOS DA SEGUNDA ETAPA DE FORMACAO CONTINUADANa segunda etapa sao enfatizadas as areas de conhecimento e suas articulacoes com os principios e propostas das Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Medio (DCNEM) e dos Direitos a Aprendizagem e Desenvolvimento:Ciencias Humanas (Sociologia, Filosofia, Historia e Geografia);Ciencias da Natureza (Quimica, Fisica, Biologia);Linguagens (Lingua Portuguesa; Artes; Ed.Fisica; Lingua Estrangeira Moderna);Matematica.Baixar a colecao zipada dos cadernos da segunda etapa:Bons estudos! Antes de aprendermos a magnifica tecnica de derivar um vetor em relacao a uma dada variavel e necessario que o aluno recorde alguns topicos bem faceis do Calculo Vetorial. Tentaremos revisar esses topicos de maneira bem interessante para que o aluno se sinta seguro em prosseguir neste interessante tema. Os assuntos tratados aqui, sobre vetores, nao sao novidades, apenas recordaremos algumas tecnicas que os envolvem, pois com