o seu desenvolvimentoglobal, isto e, fisico, social, intelectual e emocional.Ao falarmos do desenvolvimento infantil, nao podemos deixar de tratarde um dos processos mais fantasticos do desenvolvimento da crianca: alinguagem. Segundo Vygotsky a funcao primordial da fala e o contato social,sendo que a vivencia em sociedade e essencial para o ser humano, uma vez que,nossas funcoes psicologicas superiores sao desenvolvidas pela convivencia com ooutro. O desenvolvimento da linguagem e impulsionado pela necessidade que osujeito tem de comunicar-se com o ambiente e com os outros.Compreendendo a Proposta Politico Pedagogico da EscolaInternacional de Goiania concluimos que no processo de ensino-aprendizagem dasegunda lingua na educacao infantil a enfase e dada no desenvolvimento dashabilidades orais e de compreensao. A lingua-alvo e o veiculo de comunicacao nasala de aula, e nao simples objeto de estudo, ou seja, fazem uso da AbordagemComunicativa no ensino da lingua inglesa.Assim, noque diz respeito ao aprendizado de uma lingua estrangeira, todos os argumentoscientificos parecem apontar para as vantagens do ensino de uma segunda linguana infancia. As evidencias mostram que quanto mais cedo o contato com a linguafor iniciado, maior sera a proficiencia adquirida. O periodo anterior aos seisanos de idade e ainda mais precioso para essa aquisicao. A configuracao docerebro ate o final da infancia e propicio para qualquer tipo de aprendizado,portanto, quanto mais cedo uma crianca comecar a aprender uma linguaestrangeira, maior sera a probabilidade de adquirir essa lingua com fluencia epronuncia proxima as de um falante nativo.5. CONSIDERACOESFINAISA historia deatendimento a infancia passou por grandes avancos e retrocessos ate que acrianca tivesse garantido os seus direitos legais como tem hoje. Em consequenciado fenomeno da globalizacao que estamos vivenciando hoje, as exigencias paraadequarmos a este novo momento tem sido enormes e afetem a crianca desde muitocedo. Tem-se exigido das criancas uma serie de habilidades para que haja entreelas e o mundo uma interacao autentica. Dentre essas habilidades esta oaprendizado de uma lingua estrangeira, modalidade de ensino que teminfluenciado aos pais na escolha da escola onde matricular seus filhos.Constatamosque o ensino de uma lingua estrangeira como o ingles, tem sido uma realidadepara muitas criancas na educacao infantil e todos os argumentos apontam paravantagens significativas para as criancas que tem a oportunidade de vivenciaressa modalidade de ensino.Nossoponto de investigacao principal de investigacao neste trabalho foi compreenderQual a metodologia utilizada para que ocorra a aquisicao de uma linguaestrangeira na educacao infantil?. Para responder a este questionamento,analisamos a Proposta Politico Pedagogico da Escola Internacional de Goiania,instituicao que oferece o ensino bilingue para a educacao infantil.AEscola Internacional de Goiania e uma das poucas instituicoes existentes aoferecer o ensino bilingue por reconhecer a importancia de oferecer a criancaoportunidades de se relacionar melhor com o mundo atendendo as suas exigencias.Constatamosque a EIG enfoca uma formacao do ser humano em todas as suas dimensoes:intelectual, emocional, motora, social e afetiva, incluindo neste contexto odominio do ingles como segunda lingua. A instituicao estimula em seus alunos odesenvolvimento da competencia linguistica desde a educacao infantil, naoapenas atraves da fala, da leitura, da escrita e da compreensao, mas tambem dodominio da terminologia academica peculiar as disciplinas do curriculo escolar.Com esta atuacao, a escola busca