Brasil.Assembleias em todas as IFES do pais refletiam o descontentamento cada vez maior da categoria com o descaso do governo Dilma frente aos problemas enfrentados. A paralisacao nacional no dia 25 de abril demonstrou que os/as docentes estavam, ainda que limitadamente, organizados e prontos para uma luta mais densa. Frente a apatia do governo mediante a mobilizacao inicial, nao se retratando de nenhuma forma sobre a nao efetivacao do acordo firmado no ano anterior, a categoria resolve, em maio, entrar em greve.Na primeira semana, cerca de 40 universidades aderem ao movimento, surpreendendo a todos os envolvidos e dando forca para a continuacao da luta. Uma situacao atipica aconteceu: os/as reitores/as, via Associacao Nacional dos Dirigentes das Instituicoes Federais de Ensino Superior (ANDIFES), declararam apoio aos/as docentes. Lembramos que aqueles/as, em 2007, foram os/as maiores entusiastas da implantacao do REUNI na educacao publica federal (esse mesmo projeto foi responsavel por boa parte dos pontos de pauta da greve). Aqui na UFAL, por exemplo, a vontade de aprovar o projeto era tao grande que a reuniao do CONSUNI aconteceu no auditorio do Hospital Universitario, numa tatica explicita para evitar qualquer tipo de manifestacao contraria por parte da comunidade academica, a implantacao do projeto. Sem contar a violencia usada contra as manifestacoes dos/as estudantes naquele ano. Na UFAL, entretanto, mesmo com o encaminhamento do ANDES de uma possivel greve geral, nao vimos acontecer em nossa universidade qualquer atividade por parte dos professores tal qual ocorridas na greve de 2011. Apenas assembleias tardias convocadas pela ADUFAL e paralisacoes isoladas, que faziam parte do calendario nacional. Nenhuma que viabilizasse uma ampla discussao aprofundada acerca da greve. Passamos por um momento de extrema apatia em que, salvo algumas poucas excecoes, nem se chegou a debater o assunto em sala de aula. Este fato se refletiu na assembleia de deflagracao da greve. Houve um significativo esvaziamento do auditorio apos a votacao, antecedida apenas por seis falas. A consequencia: restaram poucos/as professores/as para dar andamento as atividades. Deste modo, nao obtivemos um processo de avanco na politizacao da comunidade academica, o que nos fez visualizar uma greve na qual a maioria dos/as professores/as foi para suas casas e os/as estudantes, por nao enxergarem outra opcao, tambem assumiram as ferias forcadas. Nao queremos, com isso, cair numa postura pessimista ou negativa da importancia politica da greve e de suas assembleias. O que diferenciou a greve de 2012 da que ocorreu sete meses antes? Alem da adesao de um maior numero de universidades e institutos federais, localmente, o posicionamento da ADUFAL e, consequentemente, o andamento das assembleias tiveram uma expressiva mudanca. Ampliou-se a participacao dos/as professores/as (filiados/as ou nao) e nao houve cerceamento ao direito a voz e ao voto nas assembleias da categoria. Nao acreditamos numa autocritica e reconhecimento do erro da greve passada por meio da atual gestao da ADUFAL. Pelo contrario. Mediante o posicionamento na greve anterior, de submissao do sindicato a politica da reitoria, pontuamos a finalidade de interesses eleitoreiros e de legitimacao da entidade diante dos/as docentes que construiram a greve, por parte da direcao da ADUFAL.