Material utilizado: Letras de Cantigas de roda; papel; tesoura com ponta arredondada.Pratica: Desloque a turma para um local descontraido da escola como o jardim, a quadra, o patio ou outro de sua preferencia. Peca para eles formarem uma roda e cantar as cantigas de rodas que conhecem, resgatando as musicas presentes na memoria infantil.Em seguida apresente aos alunos as cantigas de roda mais antigas (relacionadas abaixo), dando enfase para as que eles nao conhecem.Para finalizar, solicite a cada aluno o registro de determinada musica no papel e em seguida confeccione um livreto de forma coletiva, disponibilizando o material para as demais turmas e bibliotecas da escola.Cantigas de Roda Ciranda Cirandinha: Ciranda cirandinha vamos todos cirandar... Nesta Rua: Nesta rua, nesta rua, tem um bosque... Fui no Tororo: Fui no Tororo beber agua nao achei... Cai Cai Balao: Cai cai balao, cai cai balao na rua do sabao... Boi da Cara Preta: Boi, boi, boi, boi da cara preta... Terezinha de Jesus: Terezinha de Jesus deu uma queda foi ao chao... O folclore e marcado por se tratar de um momento magico com ricas lendas, historias, causos entre outros. Comemorado a nivel internacional em 22 de agosto, trata-se de uma importante data comemorativa trabalhada nas escolas.Considerando a riqueza de conhecimentos existentes no folclore brasileiro, o ideal e que o professor busque as mais diversas formas de trabalhar esse tema com seus alunos.No ambiente escolar o folclore brasileiro apresenta inumeros elementos a serem apresentados e desenvolvidos com a crianca.Partindo desse pressuposto, ao trabalhar o folclore e necessario seguir certa hierarquia em relacao as informacoes a serem passadas para os alunos. No intuito de contribuir com o professor podendo enriquecer sua didatica, segue algumas orientacoes de como o professor pode estar trabalhando o folclore numa abordagem ampla, propiciando uma vivencia rica e proveitosa para com seus alunos, em especial aqueles inseridos na educacao infantil e inicio do Ensino Fundamental: Inicialmente o professor deve fazer com que o aluno compreenda o conceito de folclore, seguido da identificacao de diferentes manifestacoes culturais, respeitando e considerando a faixa etaria escolar, consequentemente ampliando o vocabulario de seus alunos; Considerando que as musicas, parlendas, jogos e brinquedos sao elementos fundamentais do folclore infantil brasileiro e da memoria cultural popular, e fundamental que sejam apresentadas ate mesmo para garantir a preservacao da cultura; Trabalhar com jogos folcloricos favorecendo a entrada da crianca na sociedade de forma ludica, podendo ensinar modelos de comportamento, regras, rituais, fatores esses indispensaveis para o amadurecimento emocional; Propor pesquisas sobre brincadeiras antigas, seguida da realizacao dessas, dispensando o uso de brinquedos de alta tecnologia e valorizando o trabalho com o corpo da crianca, propiciando seu desenvolvimento; Trabalhar o respeito a cultura de cada aluno solicitando que a crianca mencione algo que faz parte da cultura dela, entre outras; O que sao: Alem dos contos, dancas, festas e lendas, o folclore brasileiro e marcado pelas tradicionais brincadeiras. As brincadeiras folcloricas sao aquelas que passam de geracao para geracao. Muitas delas existem ha decadas ou ate seculos. Costumam sofrer modificacoes de acordo com a regiao e a epoca, porem,