O metodo pedagogizador esta relacionado a instrucao do aluno, onde ele reproduz oconhecimento, aplica tecnicas para que ele seja treinado. Esse modelo tem sidoum dos maiores desafios contemporaneos e seus criticos buscam supera-lo.Seu suporte e a consideracao de que ha dois fatores estanques em todos osprocessos em que algum tipo de conhecimento seja requerido: um sujeito deconhecimento de um lado, e uma realidade a ser conhecida de outro. Aconsequencia para a educacao, bem como em termos de propostas pedagogicas, e arestricao a aplicacao de tecnicas a um sujeito, o aluno, tratado como objeto aser conhecido e treinado. Em contraposicao, propomos analisar um modelo calcadona intersubjetividade, mais apto a conduzir para a educacao, entendida numsentido construcao de pessoas emancipadas, criativas, autonomas. Chamamos estemodelo de modelo educacional. Mas nao consideraremos que dialogo,intersubjetividade, modelo comunicativo, etc., bastem. Sera ainda precisomostrar seus pressupostos teoricos, as implicacoes decorrentes, eprincipalmente, como ele pode ser aplicado, aliviando as dificuldades pelasquais passa nossa sociedade, sendo o papel da educacao central para compreenderessas dificuldades e propor mudancas. Este e um processo complexo, e,evidentemente, a propria educacao, especialmente a educacao formal, escolar,precisa ser revista com urgencia.A pratica da intersubjetividade, produtora desujeitos capazes de linguagem e de acao, com opiniao e vontade formadas de modoa possibilitar liberdade comunicativa, calcada em razoes e argumentacoesjustificadas, legitimas, sao os pressupostos de qualquer sociedade democratica,essenciais a educacao.As praticas educacionais, ao produzirem individuosmais livres, autonomos, e nao automatos, capazes de avaliar seus atos a luz dosacontecimentos, a luz das normas sociais legitimas e legitimadas em processosjuridicos, politicos, usando suas proprias cabecas, e tendo propositos sincerose abertos a critica, sao fundamentais para as praticas educacionais. E estasrepresentam o solo de germinacao da acao comunicativa. A importancia extrema daeducacao decorre de ela servir como anteparo a tecnicizacao, a colonizacao domundo da vida pelo sistema, mas tambem deve servir para intervir no meiodinheiro e poder, de modo a enfrenta-los pela democracia e pelo direito. A tendencia atual na educacao brasileiraprocura integrar os aspectos formais e materiais do ensino com os direcionados as transformacoessociais. Valoriza a escola enquantomediadora entre o aluno e a cultura desempenhando seu papel pela transmissao eassimilacao dos conhecimentos inseridos na pratica social. Entendo que cabe a Filosofiada Educacao refletir sobre os caminhos da educacao, sua funcao, sera a deacompanhar como e produzida a realidade humana no seu conjunto, que significadotem certos conteudos, metodos e eventos pedagogicos no ambito das relacoessociais, de maneira critica e reflexiva, de modo a explicitar os seusfundamentos, entender a contribuicao das disciplinas pedagogicas e avalia-lasquanto a sua significacao, disponibiliza uma reflexao rigorosa e necessaria para a acao pedagogica, estaresultara em uma atividade mais coerente com sua proposta transformadora. Asatuais condicoes em que sao oferecidas as oportunidades de ensino no pais,passam por um urgente redirecionamento das estruturas educacionais. Noentanto a filosofia e necessaria para mantermos um processo critico sobre todasas informacoes e realidades que nos sao apresentadas. A Filosofia da Educacao forneceinstrumentos para que sejam superadas posturas dogmaticas ou visoes estreitassobre a realidade ou dimensoes especificas do cotidiano ou da vida. A filosofiae uma importante ferramenta para gerar o novo e fazer o novo renovar-se