Beto Besant entrevista o cineasta argentino Gustavo Taretto, diretor dos filmes Medianeras e Las Insoladas. Beto Besant entrevista o cineasta Lula Buarque de Hollanda, diretor do filme O Vendedor de Passados. Beto Besant entrevista o diretor Vicente Amorim e os atores Regina Braga, Bianca Comparato, Malu Valle e Amaurih Oliveira - do filme "Irma Dulce". Beto Besant entrevista a atriz Priscila Steinman e ator Renato Goes - do filme Pequeno Dicionario Amoroso 2. Beto Besant entrevista os atores Fabio Porchat, Marcos Veras, Luis Lobianco e o diretor Ian SBF - do filme "Entre Abelhas". Beto Besant entrevista os atores Carol Castro, Rodrigo Sant'anna e o diretor Roberto Santucci - do filme UM SUBURBANO SORTUDO. Beto Besant entrevista os atores Caio Blat, Felipe Camargo, Silvio Guindane, Leticia Colin e a diretora Julia Rezende - do filme "Ponte Aerea". Beto Besant entrevista as atrizes Ingrid Guimaraes, Tata Werneck, Fabiana Karla e Suzana Pires, alem do roteirista Marcelo Saback - do filme Loucas pra Casar. Beto Besant entrevista o diretor Fabio Mendonca e os atores Joao Vicente de Castro, Luana Martau e Paulo Tiefenthaler, do filme A Noite da Virada. Beto Besant entrevista os atores Otavio Muller, Felipe Cardadeiro e Maria Casadevall, do filme Depois de Tudo. Oi gente tudo bom?Amanha o nosso grupo apresenta o trabalho das atividades praticas sobre a Educacao Ambiental nas escolas , e eu convido voces a lerem o artigo publicado em uma revista academica da Universidade Estadual de Maringa, em que a autora Fatima mostra aspectos da conscientizacao ambiental se entrelacando com a teoria vygotskyana.http://www.urutagua.uem.br/012/12encarnacao.htmBoa Leitura a todos e ate amanha.Mariana 1. Introducao Como objetivo de observar a motivacao em diferentes situacoes, utilizou-se asteorias de desenvolvimento de Vygotsky (1896- 1934)e a teoria da autodeterminacao (Ryan& Deci, 2000). Essas teorias sao focadas na motivacao de alunos, poremdestacam a funcao o professor de ensinar conteudos e tambem de tornar-seexemplo. Vygotskyfoi um estudioso que pensava o desenvolvimento de uma forma interacionista, entendendoque o psicologico de uma pessoa nao nascia pronto e nao era apenas formado pelomeio. Acreditava que existia a interacao meio-sujeito, sendo o sujeito umpotencial e o meio aquele que vai promover o desenvolvimento. Para isso, formulou,segundo Marta Kohl, quatro entradas de desenvolvimentos que caracterizam ofuncionamento psicologico humano. Sao eles: Filogenese, que e a historia da especieanimal (humana no caso) que determina suas capacidades; Ontogenese, que e ahistoria do individuo, sua esfera biologica e mais especifica; Sociogenese, quee a influencia cultural sobre o psicologico do individuo; Microgenese, quetorna o individuo unico, e o caminho percorrido pelo individuo. As tres primeiras entradas tem um caraterdeterminista, pois tratam de estruturas ja estabelecidas, sejam elas biologicasou culturais. Contudo, a microgenese nao se encaixa nesta classificacao, sendoum fator diferenciador. Por sua causa, nenhum humano e igual a outro, mesmosobre mesmas condicoes biologicas e sociais. A filogenese e a ontogenese sao aspotencialidades de desenvolvimento, a parte biologica que sera desenvolvidapelo meio, este que e a sociogenese. Para Vygotsky o desenvolvimento sucede aaprendizagem e a aprendizagem e possibilitada pelo meio, ou seja, odesenvolvimento ocorre de fora para dentro. Esseconceito se aplica na teoria autodeterminista abordada por Sueli