A ESCRITA EA LEITURA NO HIPERTEXTO COM A APRENDIZAGEM ATIVAFrancisco das C. M. dos SantosA informatica naatualidade esta no processo de popularizacao com o crescente acesso as novasmidias, principalmente no que diz respeito Internet. Assim, ao elaborar materiaisdidaticos para a EAD e preciso compreender que nao e o mesmo tipo de materialutilizado na educacao presencial, diante disso deve-se buscar sempre integrar oaluno dentro de seu cotidiano utilizado-se de leituras e atividades planejadas,alem e claro, deve-se buscar a utilizacao das novas tecnologias de comunicacaoque estao disponiveis pela Internet.Entre esses recursos temosa producao e o uso de Hipertexto que pode se tornar uma ferramenta de muitaajuda dentro do processo de ensino aprendizagem, mas para isso, e importante umplanejamento cuidadoso e reflexivo, buscando contextualizar o conteudo que seratrabalhado de acordo com o publico-alvo e objetivos que se quer alcancar. OHipertexto deve ser produzido sendo observado aspectos didaticos/pedagogicosentre os quais: motivacao, interatividade, realidade do aluno, definindoconteudos a ser trabalhado de forma a viabilizar conexoes com outrasinformacoes, buscando desenvolver um material prazeroso.Nesse contexto, a escoladeve buscar alternativas pedagogicas para lidar com essa ferramenta depesquisa, principalmente com os hipertextos disponiveis na Internet que nosapresenta uma leitura mais dinamica atraves das imagens e sons, de forma atrabalhar com uma construcao cooperativa e interativa, atraves das bibliotecase cursos virtuais, onde professores e alunos podem acessar e/ou produzir textosenvolvendo diversas tematicas que podem possibilitar a apreensao e construcaode novos conhecimentos de forma ludica e dinamica numa aprendizagem ativa.Referenciahttp://portaldoprofessor.mec.gov.br/http://www.revistaconecta.com/http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto TECNOLOGIA E SALA DE AULA NO ENSINO DE MATEMATICAFrancisco das C. M. dos SantosHa tempos sabemos daimportancia de incorporar as diferentes tecnologias nas aulas de matematica,nao apenas como uma ferramenta ou aparato para motivar os alunos, masfundamentalmente pelas possibilidades abertas ao favorecer um ambiente deaprendizagem desafiador. Diante disso, precisamos direcionar um olhar para asformas de utilizar recursos virtuais para organizar acoes didaticas quepromovam associacoes entre o uso do computador e processos de investigacao eresolucao de problemas em matematica.Uma sugestao para otratamento adequado sao as politicas educacionais e o desenvolvimento de cursosde capacitacao de professores que tratem simultaneamente do modo como professorese alunos se localizam no espaco virtual para desenvolverem praticas educativasapropriadas. Entre as tematicas a serem trabalhadas temos:1) Espaco fisico X Espaco virtual e um novo local para o professore o aluno;2) Construcao de espacos virtuais para praticas educativas com osrecursos da Internet (e-mail, chats, foruns, listas de discussao etc);3) Ambientes virtuais de Aprendizagem e espacos virtuais;4) Desenvolvimento de novas praticas e estrategias educativasatraves da construcao de novos espacos virtuais. "Eu quero pessoas que me passem coisas boas, me somem, me impulsionem....Quero pessoas de alma transparente e coracao doce, com leveza na voz e no olhar...Pessoas que o espiritual e sentimental tenha mais valor que o material...Pessoas que prefiram qualidade ao inves de quantidade. Verdade ao inves de falsidade.A verdade esta nas atitudes humildes e altruistas, no compartilhar e se colocar no lugar do proximo.A verdade esta longe do umbigo, ela mora la no coracao, no seu, no do outro.Eu quero pessoas que saibam dar sem esperar nada em troca, que sintam prazer em ver o outro feliz...Pessoas com maos que acariciam, que