"Somos humanos, almas em aprendizado e nao espiritos acabados e infaliveis! Por isso, se voce caiu, se errou, se cometeu algum equivoco, utilize a experiencia por licao oportuna para nao reincidir, nao errar mais. Ha males que tem funcao educativa, e a dor e materia indispensavel no seu curriculo. A perfeicao passa indubitavelmente pelo erro e so se chega a perfeicao agradecendo as quedas."Chico Xavier Ha algumas semanas eu estava em um bar, folheando um jornal despretensiosamente, quando me deparei com esta pequena nota que me chamou atencao, ja que o assunto estava em pauta na sala de aula e nos emails do centro academico da faculdade.Nao vou comentar a nota, ela se basta. Fica entao, pra quem quiser curtir e pensar no que se esta falando e fazendo com a pixacao!!ps. A fonte utilizada ai e a Zero Hora. Como estava em momento de lazer, apenas rasguei a parte que me interessava do jornal e nao me preocupei com a abnt...por isso nao tenho a data da publicacao. Esta imagem retrata uma manifestacao artistica ou vandalista ? quando eu usei este muro como suporte, a uns dez anos atras as pessoa me dizian que o que eu fazia era pichacao e que pichacao e crime. Agora nos tempos de hoje e grafite , e grafite e "arte". eu penso que o suporte e o mesmo so muda a tecnica . Laboratorio de Arte e EnsinoProposta de Aula: Arte e tecnologiaObjetivos: Criar um trabalho artistico usando imagens fotograficas.Ensino Fundamental e Medio.Aulas com duracao de 50 minutos.Aula 1Proposta de reflexao sobre imagens do cotidiano.Os alunos poderao falar sobre imagens que lhes chamem atencao.Poderao fazer uma listagem e descricao dessas imagens.Objetivo: Levantar questionamentos sobre imagens. Reflexao sobre possiveis adjetivos das imagens escolhidas.Enfatizar a autonomia das escolhas.Analise formal das imagens escolhidas.Propiciar tempo para observacao e reflexao.Tema de casa: Coleta das imagens escolhidas .Os alunos deverao fotografar as imagens e escolher 10 para trabalhar(poderao usar camera de celular).Aula 2Laboratorio de informatica: Transferir as imagens do celular para o computador.Apresentar as ferramentas basicas de trabalho com imagens. Os alunos apresentarao suas imagens escolhidas e entregarao um pequeno textojustificando suas escolhas e analisando as diferencas e semelhancas do mesmo tema sendo tratado em angulos diferentes.Para finalizar a proposta do dia, o aluno devera formar uma imagem a partir das 10 fotografias selecionadas e da utilizacao das ferramentas digitais.Aula 3Aula sobre suporte (papel) e tinta (acrilica).Mostrar tamanhos, formatos, texturas de papeis artesanais e industrializados.Comentar sobre tinta acrilica( diluente, caracteristicas, cores...)Atividades em sala de aula: os alunos farao um estudo de cores a partir da imagem construida.Aprenderao a fazer as misturas e chegar a cor desejada.Aprenderao a fazer o coletor de cor*.Tema de casa: Fazer o desenho da imagem construida em um suporte escolhido.*Como fazer um coletor de cor:Recorte um quadrado( 5x5 cm) com papel preto.Faca um pequeno recorte no centro do quadrado (0,5 cm).Aula 4Em sala de aula, os alunos irao fazer a pintura da imagem construida. Tema de casa: Pesquisar na internet sobre artistas que usaram o mesmo tema escolhido, seja conceitual ou formal e montar o trabalho