se torna mais agil e produtiva quando existe alguem - que chamarei de "mediador" - com alguma experiencia e nocoes sobre processos educativos (aqui descritos), que compreende o que esta acontecendo (os esforcos do expert em transmitir conhecimento, em grande parte tacito, indizivel, simultaneo aos esforcos dos novatos/outras pessoas presentes em entender e conciliar o que estao presenciando com os proprios conhecimentos, ideias e condicoes de trabalho).Tive a impressao de que a pergunta que ocupa o expert/demonstrador e "estao me acompanhando, entendendo?", e a que ocupa os novatos e "aprendizes" e: "como vou fazer para trabalhar? como isso se aplica a mim e minhas plantas?". Tentei (e esse texto e uma continuacao dessa tentativa de atuar "mediando a construcao social de expertise em bonsaismo moderno") mediar as demonstracoes de Pall, mas isso nao havia sido planejado nem solicitado/combinado, e dessa forma optei por discricao no processo. Alem disso, eu tambem estava em processo de aprendizagem.Para conseguir algum material que permitisse tanto acrescentar aprendizado pessoal, como refletir sobre ele (e uma reflexao que pudesse ter alguma utilidade para as demais pessoas presentes nesse e em outros grupos de estudo), pedi - e fui atendido com delicadeza e disposicao - para gravar uma conversa com Pall. Acabei gravando trinta e cinco minutos de entrevista, onde ficaram patentes muitas das afirmacoes e conclusoes descritas aqui.Dizendo de outra forma: alem de aprender sobre bonsai moderno (como Pall nomeia o que faz), tambem obtive conhecimentos e "dados de campo", empiricos (observados acontecendo na pratica), sobre processos ensino/aprendizagem onde grande parte do que se tenta ensinar e compartilhar e conhecimento tacito.Muitas das situacoes que presenciei e sobre as quais refleti (aplicando marcos teoricos de ergonomia) sobre a atividade de demonstrar e ensinar como fazer bonsai moderno" se tornaram exemplos valiosos para explicar, no meu ambiente e objeto de trabalho (Saude, Seguranca e Eficiencia Produtiva no contexto do ocupacional), como os padroes se esgotam, e como excelencia nao e compativel com perseguicao de obediencia estrita a regras e padroes: ha que se perseguir desenvolvimento de autonomia baseada em competencias e as melhores condicoes de trabalho possiveis.Outra licao repetida por Pall foi relativa a como otimizar os esforcos, por exemplo "comece com bom material, com plantas com bom nebari, algo que lhe de resultados no seu tempo de vida". E se divertir com isso: o trabalho em que e possivel "se colocar", deixar marcas pessoais e fazer "do seu jeito", cumpre sua maior funcao psiquica: dar sentido, prazer e orgulho ao que se faz.E mais uma contribuicao para a vida "extra-bonsai". Bonsaismo, para a maioria de nos, e um hobby. Isso nao deve ser superestimado (e apenas um hobby) nem subestimado: os nossos "passa-tempos" nao sao apenas uma forma de gastar o tempo. Sao (ou podem ser) tambem fonte de inspiracao, experiencias, conhecimentos e formas de nos auto-organizarmos, com mais coragem, confianca em nos mesmos, alegria e maturidade, para lidar com o mundo (e, naturalmente, conseguir arvores melhores e mais saudaveis). Obrigado, WP. Tomara que volte, vamos continuar.Sugestoes de leitura:PAULO HENRIQUE MARQUES DA SILVA. Conhecimento tacito e tipos de julgamento