empresas estao criando ambiente de aprendizagem durante a jornada de trabalho, dessa forma a aprendizagem esta cada vez mais distante da escola, entao o que fazer para ressignificar as instituicoes de ensino? Necessitamos reconstruir a escola, pois existe a crescente necessidade de conhecimento em todas as areas e a possibilidade de ficarmos para tras do processo de desenvolvimento tecnologico. A educacao pode acompanhar essas mudancas, oportunizando formacao adequada ao aluno, democratizando a informacao por meio do acesso as novas tecnologias, de maneira flexivel entre trabalho e educacao, promovendo a discussao de assuntos ligados a realidade e seus problemas, dessa forma expande, reequilibra a educacao e o ensino pais.A politica atual do Ministerio da Educacao e oferecer cursos aos professores brasileiros com a finalidade de resgatar a identidade do profissional em educacao e a necessidade de aprendizagem continua; instigar a observacao sobre o contexto da propria escola em relacao ao uso das tecnologias disponiveis; rever o papel do professor considerando as caracteristicas da sociedade tecnologica e do conhecimento e tambem recontextualizar o uso dos recursos computacionais. De acordo com Cysneiros (1999):O fato de se treinar professores em cursos intensivos e de se colocar equipamentos nas escolas nao significa que as novas tecnologias serao usadas para melhoria da qualidade do ensino. Em escolas informatizadas, tanto publicas como particulares, tenho observado formas de uso que chamo de inovacao conservadora, quando uma ferramenta cara e utilizada para realizar tarefas simples (...), o uso do computador para tarefas que poderiam ser feitas por gravadores, retroprojetores, copiadoras, livros, ate mesmo lapis e papel). Sao aplicacoes da tecnologia que nao exploram os recursos unicos da ferramenta e nao mexem qualitativamente com a rotina da escola, do professor ou do aluno, aparentando mudancas substantivas, quando na realidade apenas mudam-se aparencias.A crianca de hoje ja vivencia o mundo digital e o professor ainda vive no mundo analogico, como aproximar desses protagonistas da aprendizagem ambientes colaborativos e interativos de aprendizagem? O que esta em questao e a importancia de como ensinar e aprender virtualmente, uma vez que as tecnologias alteraram significativamente o ensinar e o aprender na escola, o entrave ainda e a transformacao da informacao em conhecimento nessa era da nova cultura da aprendizagem.Para Prensky (2001), e necessario conhecer a diferenca entre imigrante digital e nativo digital para compreender e tentar encurtar a desigualdade que existe na maneira que o professor utiliza as ferramentas tecnologicas e essa nova geracao de criancas que nasceram e cresceram utilizando as tecnologias e por isso sao conhecidas como nativos digitais, e quanto aos docentes atuantes na escola contemporanea sao chamados de imigrantes digitais. Para o autor, Os Nativos Digitais estao acostumados a receber informacoes muito rapidamente. Eles gostam de processar mais de uma coisa por vez e realizar multiplas tarefas. Eles preferem os seus graficos antes do texto ao inves do oposto. Eles preferem acesso aleatorio (como hipertexto). Eles trabalham melhor quando ligados a uma rede de contatos. Eles tem sucesso com gratificacoes instantaneas e recompensas frequentes. Eles preferem jogos a trabalho serio. Enquanto o imigrante digital constroi seu conhecimento tentando adaptar-se as mudancas dessa