uma das coisas mais dificeis de se definir.As questoes do contexto estao diretamente associadas as questoes da referencialidade e da indexicalidade. Referencialidade quer dizer explicitamente se ter um ponteiro, e indexicalidade, se ter um indice. Assim contextualizar e criar ponteiros e indices que partem de cada elemento do texto para as definicoes, atributos e propriedades desse elemento que se encontram em outros textos, mesmo que tenhamos de criar esses textos especificamente com essa finalidade, para podermos evitarmos a armadilha da extratextualidade.Uma das funcoes mais importantes do cotexto e a criacao de efeitos da intra e da intertextualidade, assegurando a producao de isotopias textuais e, deste modo, conferindo a um texto a unidade de sentido indispensavel a constituicao da obra literaria como um todo. (CEIA)Subtexto e ContextoO subtexto se caracteriza por informacoes implicitas dentro de um texto, ou seja, informacoes que se encontram em uma camada abaixo daquilo que e lido. Isso pode ser observado na propria estrutura da palavra: sub- e um prefixo que indica inferioridade (AURELIO). Desta maneira, o texto encobre o subtexto, colocando-o nas entrelinhas do que esta escrito. Assim, um texto que se vale do subtexto leva o leitor a chegar a determinada conclusao ou ideia (na melhor das hipoteses uma vez que e impossivel prever precisamente o efeito de um texto ou subtextos), diferentemente de um texto mais explicativo ou argumentativo, que oferece explicitamente uma conclusao ou ideia a quem o le.O contexto, por sua vez, se refere aquilo que e relevante para uma situacao comunicativa. Assim, trazendo o contexto para a area da edicao e revisao de textos, e possivel alterar um texto (conteudo, estrutura, formatacao) de acordo com o seu proposito. Uma tese, por exemplo, deve seguir um padrao de formatacao definido ja que esta inserida em determinado contexto: e um texto academico e deve ser apresentado como tal. Da mesma maneira, um romance devera ser revisado seguindo outros criterios e, no fim, apresentara diferentes elementos textuais em relacao a outros textos.ConclusaoO trabalho de revisao se da com a adequacao de um texto a um contexto, com o proposito de torna-lo mais claro, por meio de regras de normalizacao. Acredito que o conhecimento de todos esses conceitos apresentados possa auxiliar o processo de revisao, uma vez que saber o que esta sendo revisado, qual o seu proposito e, principalmente, como aquilo se encaixa no texto e crucial na hora de julgar o que e ou nao conveniente em um trabalho. Embora, muitas vezes, apresentem conceitos confusos e limites nao muito bem esclarecidos (como os conceitos de metatexto, hipertexto e intertexto, por exemplo), a terminologia desses elementos pode ajudar em determinados momentos. Talvez a atencao aos prefixos dessas palavras seja uma forma (embora mais grosseira) eficaz de evitar possiveis confusoes. Eis o compilado final:Contexto: aquilo que e relevante para uma situacao comunicativa.Cotexto: unidade verbal que fixa a significacao dasoutras formas linguisticas presentes no mesmo texto.Epitexto: tipo de paratexto exterior ao espaco fisico do texto, mas que se comunica com ele. (GENETTE, 1987)Extratexto: texto de livro ou revista em pagina separada, geralmente com gravura impressa e de papel