autoestima e um aspectofundamental para que uma crianca dislexica consiga sucesso na sua vida. Issonao e uma tarefa facil, pois as dificuldades sao evidentes e normalmente numaescola as criancas nao poupam adjetivos para apelidar o colega. Muitas delassao humilhadas e tendem a se fechar, falando pouco e evitando um contato maisproximo com os colegas. Parauma pessoa sem nenhuma dificuldade aparente, o apoio ja e fundamental, imaginepara um dislexico. Paciencia, dedicacao, incentivo, respeito, carinho, sao elementos-chavepara que o individuo possa superar seus desafios e seguir em frente. O papel de um professor na vida de uma crianca portadorade dislexia e essencial. Uma grande responsabilidade, diante de tantas outrasja atribuidas e esse profissional. Os conteudos muitas vezes deverao seradaptados, muita compreensao e dialogo constante com a familia e outrosprofissionais que lidam com a crianca. Tudo isso, porem, e na maioria das vezesmuito dificil devido ao numero de alunos em sala, pouca ou nenhuma assistenciapor parte das familias (que deveriam ser as mais engajadas nesse processo) edesconhecimento sobre o tema. Depois de tantas dificuldades, sera que umdislexico consegue chegar ao Ensino Superior? A resposta e sim, afinal, dedesafios o dislexico entende. O sonho de chegar a uma universidade ainda e paraum dislexico um desafio real, mas perfeitamente possivel. O primeiro passo ebuscar uma area que desperte sua curiosidade e vontade de seguir em frente,mesmo sendo conhecedor de todos os desafios que deverao ser (mais uma vez) superados.O diploma de conclusao sera a prova de que tudo e possivel e que nao existeincapacidade para quem quer atingir seus objetivos.Algumasmedidas devem ser tomadas. Uma delas e comunicar a coordenacao do cursoescolhido a respeito da dislexia, para alertar os professores a respeito decomo lidar com o aluno(assim como deveria ter sido la no inicio de suaescolarizacao), pois muito sofrimento teria sido evitado. Um adulto dislexicoque consegue chegar a universidade e motivo de orgulho para ele mesmo. Einstein era dislexico. Considerado pelos seusprofessores um aluno fraco e pouco interessado, e o inventor da Teoria da Relatividade,provando que a dislexia nao e um fator impeditivo ou de fracasso.Alguns exemplosde pessoas dislexicas podem ser citados: Walt Disney (desenhista e criador doMickey Mouse), Agatha Christie (escritora), Alexander Graham Bell (inventor),John Lennon (cantor e compositor), John F. Kennedy (ex- presidente dos EstadosUnidos da America), Charles Darwin (autor da Teoria da Evolucao) emuitos outros.Resumindo,podemos concluir que os dislexicos podem sim alcancar seus objetivos. Apesar desuas dificuldades na area da leitura e escrita, conseguem acionar mecanismos desobrevivencia como a criatividade, alegria e muita forca de vontade, paravencer os obstaculos e provar que apesar da dislexia, muitas outraspossibilidades acabam surgindo. Basta que estejamos de olhos bem abertos paraencontra-las. Afinal, a dislexia sera uma companheirafiel ao longo de toda a vida de um portador de dislexia.BibliografiaAJURIAGUERRA,J de; et al. A Dislexia em questao: dificuldades e fracassos naaprendizagem dalingua escrita: Porto Alegre: Artes Medicas, 1980DUBOIS,Jean et alii. (1993)Dicionario delinguistica. SP: CultrixSELIKOWIT M. Dislexia e outras dificuldades deaprendizagem. Rio de Janeiro: Revinter;2001.ZORZI, J. L. Dislexia,disturbios da Leitura-escrita... De que estamos falando? Rev.Psicopedagogia, Sao Paulo, v.17, n.46, 1998 Escrito por: Leila Bambino ( Professora e Psicopedagoga - Clinica) leilabam@terra.com.br