Educacao de Jovens e Adultos e o Mundo do Trabalho A Educacao de jovens eAdultos no Brasil tem como meta erradicar o analfabetismo e proporcionar apopulacao de faixa etaria nao adequada ao ensino fundamental e medio, acomplementacao de sua formacao escolar.A meta do governo em suascartilhas e promover entre os sujeitosda EJA o aprendizado para a formacao escolar bem como a formacao de sujeitos criticos para lidar comas exigencias do mundo em transformacao. Mas na pratica esses alunos estao nassalas de aula e em busca de uma certificacao basica, para estarem mais aptos aomundo do trabalho. Muitas vezes e porque o patrao falou que so quem trabalhaaqui e quem tiver ensino medio. Lembro bem de um aluno do CEJA que trabalhei, que tirou o Certificado do ensinomedio no mes que tirou ferias. Exatamente para nao perder o emprego.Sabemos que um dospercussores do ensino consciente de educacao de jovens e adultos no Brasil foiPaulo Freire. Trabalhou a proposta de instrumentalizar o adulto a partir deleproprio, ou seja, um sujeito queaprendesse a partir de suas condicoes de vida e de seu ambiente se tornandoassim ,critico de sua realidade para poder transformar o social.Mas atualmente, e notorioque o publico adulto esta inserido ou tentando se inserir no processoprofissional. Noutras palavras, tentando garantir o emprego ou buscando algumaforma de trabalho que possibilite antes de tudo, a propria sobrevivencia. Elesvoltam a sala de aula objetivando uma formacao escolar que lhes possibilite umposicionamento mais qualificado no tocante a empregabilidade e salario. Mas epreciso que a grade curricular da EJA se adeque a este proposito.Principalmente no tocante a tecnologia informatica, pois essa trouxe mudancaspara a economia capitalista: a de transformar o globo terrestre em um imensomercado mundial. E os alunos da EJAquase nao tem acesso.A modalidade da EJA noformato ministrado que ai se encontra, ainda nao e adequado para ter acesso ao ensino superior, e naoproporciona melhoria intelectual e tecnica ou qualificacao para conduzir oestudante ao mercado de trabalho de forma digna.Acredito que o pontoprincipal seria o aumento de verbas para essa modalidade de ensino para que sepossa investir em treinamento de professores, instalacoes especificas e maisadequadas para esse publico e uma reforma na grade curricular com a introducaomais acentuada de estudos sobre sistemas de informacao e informatica se faznecessarias. Nonata Rodrigues Lima 28/072014 NOMEDO PROJETO: A INDISCIPLINA NA ESCOLA Autora ;Nonata Rodrigues Lima Publico alvo: Alunos do ensino fundamenta daEscola Prof. Jose Sobreira de Amorim 1- JUSTIFICATIVA: Nos ultimos anos, devido astransformacoes sociais ocorridas nas ultimas decadas, a Escola Sobreira deAmorim, como as demais escolas publicas tem enfrentado grandes desafios. E umdos maiores desafios enfrentados pela escola de hoje o que mais tem afligido osprofissionais e o relacionamento humano em relacao a comportamentos, Nestecontexto ou situacao, a maior preocupacao da equipe de profissionais da escolae focada na indisciplina que seinstaurou em toda a escola. O que fazer para resolve-la? Nao existe uma receitapronta e nem e facil solucionar, entretanto e preciso construir na escola umambiente agradavel, colaborativo e trabalhar com os alunos questoesrelacionadas ao ensino e a aprendizagem de valores e atitudes. 2- OBJETIVO GERAL Promover reflexao sobre