ser com e para os outros, contrapondo-se aoatual modelo gerador de desigualdades e exclusao social que impera naspoliticas educacionais de inspiracao neoliberal (BARRA VELHA, 2007, p. 05). Segundo Ministerio da Educacao (BRASIL,2009, p. 33), o IDEB foi criado face aos desafios atuais da qualificacao daeducacao publica brasileira. Neste sentido, o documento citado afirma: Esta iniciativa do Instituto Nacional deEstudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira INEP e pioneira por reunirnum so indicador dois conceitos igualmente importantes para a qualidade daeducacao: fluxo escolar e medias de desempenho nas avaliacoes. Ele agrega aoenfoque pedagogico dos resultados das avaliacoes em larga escala do INEP apossibilidade de resultados sinteticos, facilmente assimilaveis, e que permitemtracar metas de qualidade educacional para os sistemas de ensino. Paratanto, o MEC, por meio de INEP, avalia a educacao publica nacional a partir doindicador que e resultante da combinacao de dois outros indicadores: a)pontuacao media dos estudantes em exames padronizados ao final de determinadaetapa do ensino fundamental (4a e 8a series) e 3o ano do ensino medio e b) taxamedia de aprovacao dos estudantes da correspondente etapa de ensino (BRASIL,2009). A media nacional no IDEB dos AnosIniciais, total geral, foi de (5.0) - rede publica (4.7). Deste indicativo, indiceestadual com (5.1) e municipal com (4.7). O IDEB dos Anos Finais, total geral(4.1), rede publica (3.9) estadual (3.9), municipal (3.8). Os quadros, aseguir, mostram esses indicadores:AnosIniciais do Ensino Fundamental IDEB Observado Metas 2005 2007 2009 2011 2007 2009 2011 2013 2021 Total 3.8 4.2 4.6 5.0 3.9 4.2 4.6 4.9 6.0 Dependencia Administrativa Publica 3.6 4.0 4.4 4.7 3.6 4.0 4.4 4.7 5.8 Estadual 3.9 4.3 4.9 5.1 4.0 4.3 4.7 5.0 6.1 Municipal 3.4 4.0 4.4 4.7 3.5 3.8 4.2 4.5 5.7 Privada 5.9 6.0 6.4 6.5 6.0 6.3 6.6 6.8 7.5 Fonte: BRASIL/MEC.AnosFinais do Ensino Fundamental IDEB Observado Metas 2005 2007 2009 2011 2007 2009 2011 2013 2021 Total 3.5 3.8 4.0 4.1 3.5 3.7 3.9 4.4 5.5 Dependencia Administrativa Publica 3.2 3.5 3.7 3.9 3.3 3.4 3.7 4.1 5.2 Estadual 3.3 3.6 3.8 3.9 3.3 3.5 3.8 4.2 5.3 Municipal 3.1 3.4 3.6 3.8 3.1 3.3 3.5 3.9 5.1 Privada 5.8 5.8 5.9 6.0 5.8 6.0 6.2 6.5 7.3 Fonte: BRASIL/MEC. O interessante e estabelecer umcomparativo com os dados do Estado de Santa Catarina, onde a nota final, nosanos iniciais foi superior a media nacional, ficando o Estado com media (5,7) e,no contexto dos anos finais, a media foi de (4.7), tambem superior a medianacional. Ao fazer um comparativo dos dados do Estado de Santa Catarina com osdados nacionais e, colocando nesse contexto, Barra Velha, temos as seguintesmedias: em relacao aos anos iniciais, Barra Velha ficou com media (5.1),chegando a atingir as metas projetadas IDEB com indice de (4.8),considerando-se as tres escolas avaliadas, ambas superando as metas para 2011assim previstas: Escola A Meta prevista (4.7) obteve media 5.2; Escola B Meta prevista (4.4) obteve media (4.9); Escola C Meta prevista (4.2) obtevemedia (4.8). Uma escola cadastrada no sistema nao obteve avaliacao. O indice geral do Municipio Escolas Municipais cadastradas para a avaliacao, ficou com media (4.8), abaixoda media estadual e um