mais tranquila? Nos nos tornamos maquinas de trabalhar e estamos transformando nossas criancas em maquinas de aprender. Usando erradamente os papeis da memoriaFizemos da memoria de nossas criancas um banco de dados. A memoria tem esta funcao? Nao! Veremos que durante seculos a memoria foi usada de maneira errada pela escola. Existe lembranca? Inumeros professores e psicologos do mundo todo creem sem sombra de duvida que existe lembranca. Errado! Nao existe lembranca pura do passado, o passado e sempre reconstruido! E bom ficarmos abalados por esta afirmacao. O passado e sempre reconstruido com micro ou macrodiferencas no presente.Veremos que ha diversos conceitos equivocados na ciencia sobre o fantastico mundo do funcionamento da mente e da memoria humana. Tenho conviccao, como psiquiatra e como autor de uma das poucas teorias da atualidade sobre o processo de construcao do pensamento, de que estamos obstruindo a inteligencia das criancas e o prazer de viver com o excesso de informacoes que estamos oferecendo a elas. Nossa memoria virou um deposito de informacoes inuteis.A maioria das informacoes que aprendemos nao sera organizada na memoria e utilizada nas atividades intelectuais. Imagine um pedreiro que a vida toda acumulou pedras para construir uma casa. Apos construi-la, ele nao sabe o que fazer com as pilhas de pedras que sobraram. Gastou a maior parte do seu tempo inutilmente.O conhecimento se multiplicou e o numero de escolas se expandiu como em nenhuma outra epoca, mas nao estamos produzindo pensadores. A maioria dos jovens, incluindo universitarios, acumula pilhas de pedras, mas constroem pouquissimas ideias brilhantes. Nao e a toa que eles perderam o prazer de aprender. A escola deixou de ser uma aventura agradavel.Paralelamente a isso, a midia os seduziu com estimulos rapidos e prontos. Eles tornaram-se amantes do fast food emocional. A TV transporta os jovens, sem que eles facam esforcos, para dentro de uma excitante partida esportiva, para o interior de uma aeronave, para o cerne de uma guerra e para dentro de um dramatico conflito policial.Esse bombardeio de estimulos nao e inofensivo. Atua num fenomeno inconsciente da minha area de pesquisa, chamado de psicoadaptacao, aumentando o limiar do prazer na vida real. Com o tempo, criancas e adolescentes perdem o prazer nos pequenos estimulos da rotina diaria. Eles precisam fazer muitas coisas para ter um pouco de prazer, o que gera personalidades flutuantes, instaveis, insatisfeitas. Temos uma industria de lazer complexa. Deveriamos ter a geracao de jovens mais felizes que ja pisaram nesta terra. Mas produzimos uma geracao de insatisfeitos. Estamos informando e nao formando Nao estamos educando a emocao nem estimulando o desenvolvimento das funcoes mais importantes da inteligencia, tais como contemplar o belo, pensar antes de reagir, expor e nao impor as ideias, gerenciar os pensamentos, ter espirito empreendedor. Estamos informando os jovens, e nao formando sua personalidade.Os jovens conhecem cada vez mais o mundo em que estao, mas quase nada sobre o mundo que sao. No maximo conhecem a sala de visitas da sua propria personalidade. Quer pior solidao do que esta? O ser humano e um estranho para si mesmo! A educacao tornou-se seca, fria