prazo(ARAUJO, 2006, p. 88).Porem,essa valorizacao da crianca apesar de ter tido inicio no periodo colonial so sefortaleceu no final do seculo XIX com a Abolicao da escravidao e a Proclamacaoda Republica. Apos a segunda metade do seculo, periodo marcado por uma serie demodificacoes na forma de viver e de pensar, essa situacao modifica-se mais umpouco, uma vez que, essa fase transitoria da politica do pais acarretou grandemigracao por parte da populacao para a zona urbana e consequentemente outrasnovas formas de pensar, pois o trabalho livre desencadearia uma serie demudancas necessarias para o progresso do pais, e dentre essas mudancas estariaa questao da educacao.Como fim da escravidao e a proclamacao da republica, o sentimento que predominavaentre os intelectuais brasileiros era o de que se estava fundada uma nacao:Difundia-sea crenca na possibilidade de se (re)formar o Brasil, o que tomou corpo numaampla missao civilizadora e saneadora. Proclamava-se a urgencia de salvar oBrasil do atraso e da ignorancia para inseri-lo no meio das nacoes cultas ecivilizadas (ARAUJO, 2006, p. 97). 2.1.4 A ForcaFeminina Presente no Mercado de TrabalhoPode-se dizer que ascreches tiveram origem a partir dos chamados refugios europeus (casa de umamulher que nao trabalhava fora, a guardia, que reunia as criancas paradar-lhes cuidados e alimentacao) do fim do seculo XVIII, cujo objetivoprincipal era a guarda e alimentacao dos filhos das mulheres que precisavam seausentar do lar em decorrencia da Revolucao Industrial que levaram muitasmulheres a deixar as manufaturas caseiras e trabalhar nas fabricas.Porvolta de 1840 surgiram, na Franca, as primeiras creches (do Frances creche, que significa berco) que cuidavam de criancasrecem-nascidas ate completarem a idade de cinco anos, filhos de trabalhadoresque nao tinham onde deixa-las durante o servico. O aumento dessas Instituicoesfoi tanto que o governo frances as reconheceu oficialmente. Na Inglaterra essasinstituicoes eram denominadas day-nurseries.Por toda a Europa e tambem America surgiram essas instituicoes, com a funcao decuidar da alimentacao e guarda das criancas pequenas.Coma Primeira Guerra Mundial, a necessidade de creches aumentou muito devido aoaumento da presenca feminina no mercado de trabalho em substituicao aoshomens que se alistavam. Alem do mais, havia a necessidade dos orfaos de guerraque necessitavam de atendimento em tempo integral. Por esses motivos, ascreches publicas nao conseguiam mais atender a demanda e abrigar todas ascriancas, de modo que foram surgindo alguns bercarios e creches particulares,que so a partir da Segunda Guerra Mundial comecaram a ser regulamentados eregistrados.Ascreches passaram a ter leis especificas para funcionamento em quase todos ospaises. A Constituicao brasileira, desde 1947, preve a criacao de creches juntoa empresas que empreguem mulheres com filhos pequenos. Neste seculo, tambem foicriada a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional, Lei n4024 de 1961,que incluia a escola pre-primaria para as criancas menores de sete anos. Apesardessa conquista de suma importancia no que diz respeito a legislacao, essadecada tambem e marcada pelo golpe militar, o que, de certa forma, retrocede asdiscussoes sobre a educacao das criancas pequenas e continua-se a propagar aconcepcao de creche e mesmo pre-escola como equipamentos sociais de assistenciaas criancas carentes. O inicio do seculo XX e marcado pelo grandedesenvolvimento urbano e consolidacao da atividade industrial. Na