Resumo A postura sofista trata o professor como detentor do conhecimento, em que por meio da retorica induz o aprendiz a aceitar suas ideias sem questiona-las, apenas concebendo-as como verdades absolutas. Em contraposicao a esta postura,a metodologia EAD da outra significancia ao processo de ensino aprendizagem,onde o educando e estimulado a participar ativamente da construcao do proprio saber. A educacao proferida pelos sofistas baseava-se na arte da retorica. Os sofistas eram vistos na sociedade ateniense como grandes sabios, por dominar a arte de expressar bem e, por assim ser, julgavam-se detentores do saber, do conhecimento. Apesar de nao buscarem a verdade, como os socraticos, tinham respostas para todos os questionamentos fundamentados por suas teorias retoricas, pronunciavam seus pensamentos de modo inteligente e convincente. De acordo com Chaui, [...] para os sofistas, a retorica, tekhne rhetorike, e a arte de persuadir oferecendo os logoi,isto e, as razoes ou argumentos e definicoes de uma coisa, tendo como base nao o que a coisa seria em si mesma ou por natureza (physei),mas tal como ela parece e nos aparece e tal como nos sera util. Em outras palavras, a retorica parte de nossas opinioes sobre as coisas e nos ensina a persuadir os outros de que a nossa opiniao e a melhor. (2001, p.167) Nessa conjectura os sofistas conseguiam despertar em seus discipulos a habilidade da argumentacao discursiva, sobre questoes pertinentes a sociedade grega, haja vista que a educacao ateniense no periodo classico, buscava preparar o homem para a vida social (polis), como um bom cidadao, enfim, discursavam sobre a virtuosidade do homem. Eram vistos como parte da elite, de certa maneira, uma vez que estavam dispostos a falar para quem estivesse disposto as pagar por seus discursos, geralmente jovem abastados. Em contraposicao a postura sofista esta a proposta aplicada a metodologia EAD, ja que a educacao a distancia busca levar o educando ao saber fazer, saber agir, saber questionar, saber pensar, de modo critico e transgressor das proprias ideias, conforme a pedagogia freiriana, que se baseia no fato de que ensinar nao e apenas transmitir conhecimentos, mas propiciar a producao do saber. No processo educacional da modalidade de ensino EAD o aluno e estimulado a buscar a construir e reconstruir o seu saber, o aluno nao e espectador da aprendizagem, mas agente atuante da propria. Alem disso, visa atender uma clientela que tem dificuldade em qualificar-se presencialmente, normalmente pela falta de tempo com os diversos afazeres pertinentes a vida pessoal ou profissional, ou ainda, por encontrar-se distante de instituicoes academicas bem conceituadas. A metodologia aplicada a EAD fundamenta-se ainda, em congregar a teoria e a pratica do processo de ensino aprendizagem de modo dinamico, propicia nao apenas momentos que possibilitam a aprofundamento de conhecimentos, a lapidacao dos saberes, mas tambem, o desenvolvimento de habilidades e competencias, onde o educando e instigado a lidar com o novo, sendo motivado a conhecer diversos recursos tecnologicos e novas praticas de aprendizagem e, a partir dai, o aprendiz e excitado a libertar-se dos paradigmas da educacao, tornando sua aprendizagem mais significativa. Referencias CHAUI, M. Introducao a historia da