Naprimeira parte da aula desse dia, tivemos uma apresentacao do pessoal deMultimeios da SEED, o Willian, a Rosangela, o Carlos e outra menina que nao pegueio nome. Eles nos mostraram como e feito o trabalho do setor deles, os videosusados no site dia a dia educacao, os desenhos animados, efeitos especiais, o cover it live (chat com o DITEC) que e ocontato direto com a superintendente Merouji, a webconferencia, que etransmitida pela Diretoria de tecnologias Educacionais DITEC, e coordenada pelopessoal de multimeios, contato: multimeiospr@gmail.com.Depoisdo intervalo a aula foi no Laboratorio de Ciencias, o Cesar fez experiencia comgasolina, mostrar como se pode verificar se o combustivel que usamos nos carrosestao adulterados, e se o valor que existe de agua no combustivel, esta dentroda taxa permitida. A formula utilizada e:Vn -100%V - XVn=volume inicial gasolinaV=volume gasolina puraOvolume permitido e de 20% de alcool anidro misturado na gasolina, naexperiencia que ele fez tinha 30% de agua, entao a gasolina estava adulterada.Questoespara responder:1 Quais problemas causados por gasolina adulterada em carro movido a gasolina?R: Maiorconsumo de combustivel, perda do desempenho do carro, falha no funcionamento,danos na bomba de combustivel, aumento de particulas poluentes, corrosao dosistema de injecao eletronica, etc.2 Quaisimpurezas mais comuns encontradas na gasolina?R: Solvente,agua, enxofre.3 Que vantagens tem o proprietario do posto de combustivel em adulterar ocombustivel?R:Aumento no lucro dos donos de posto, ja que o solvente e alcool misturados, temum preco menor que o da gasolina, e no alcool utilizado, a quantidade de agua emaior que a permitida. Nessa aula assistimos videossobre laboratorios e fizemos alguns prstiques em sala de aula. Pratique1:Como as nossas escolas podemestimular os alunos a construir e criar objetos que melhorem a vida daspessoas?R: Disponibilizando meiospara que nossos alunos possam usar sua criatividade, valorizando suas ideias eproporcionando meios para testar suas experimentacoes.Quais as contribuicoes dospovos antigos para os dias atuais?R: Produziram instrumentosque foram aprimorados e modificados no decorrer dos anos, para suprir asnecessidades, ex.: instrumentos para caca e pesca, utensilios. Depois com odecorrer dos anos a necessidade de testar as teorias formuladas por algunspesquisadores, entao surgiram as grandes descobertas na area da ciencia,fisica, arquitetura, engenharia, agricultura, dentre algumas pessoas queajudaram na evolucao do mundo, estao: Galileu Galilei, Arquimedes, Isaac Newton,Leonardo da Vinci, Nicolau Copernico, Kepler, etc. Atraves da pratica aplicadaa teoria, as descobertas foram evoluindo e hoje os cientistas atraves dessaevolucao, nos proporcionam descobertas para facilitar nosso dia a dia atravesde instrumentos utilizados no nosso cotidiano e descobertas de doencas eremedios para aumentar nossa longevidade movida por seus instintos e intuicao.Pratique2:Quais as principaiscontribuicoes dos povos antigos para os dias atuais?Foram os instrumentos decaca e pesca, o fogo, utensilios de uso domestico, etc.Pratique3:As escolas sao responsaveispelo desenvolvimento dos seus alunos? R: Sim, e devem proporcionarmeios para que esse desenvolvimento aconteca.Como podemos leva-los adesafiar os conceitos estudados? R: Disponibilizando materialpara que possam por em pratica suas teorias.Que exemplos podemos tirarda vida dos personagens da citados nos videos assistidos?R; Que atraves dointeresse percebido na infancia, que foi aliado a pratica , o aprendizado teorico. Na terceira aula do modulo 10, falamos sobre comunicacao, midia e historia, vimos que a TV digital foi