aprendizagem, associada a perspectiva de cidadania e formacao do educando e do educador. No conjunto de acoes que direcionam as politicas educacionais nesse municipio, podemos destacar: investimento nos educadores, oferecendo formacao continuada para toda rede; alem da qualificacao profissional atraves dos cursos de graduacao e pos-graduacao envolvendo Universidades e Secretaria de educacao. Para alem dessas iniciativas esta tambem, a melhoria das escolas quanto a sua estrutura fisica e pedagogica, oferecendo condicoes essenciais para que ocorra aprendizagem. E importante salientar que nao basta vontade politica para melhorar os indicadores escolares, mas que todos os envolvidos no campo educacional (governo, professores, gestores, alunos e pais) contribuam com a efetivacao da aprendizagem significativa de todos os alunos, principalmente da educacao basica, onde o Ideb vem mostrando que a educacao brasileira vem caminhando a passos lentos e nesse impasse as criancas e jovens estudantes nao podem esperar. Tendo em vista que o Plano Decenal de Educacao para Todos (1993-2003) elaborado pelo MEC deixa claro que no conjunto de diretrizes politicas, a partir do comprometimento com a educacao esta a equidade, qualidade e avaliacao constante dos sistemas escolares visando o aprimoramento. ( PCNs, 1997 p.15)IDEB do municipio de Porto Franco resultados e metasA tabela a seguir, apresenta dados sobre o Indice de desenvolvimento da educacao basica no municipio de Porto Franco.Tabela 1: IDEB de Porto Franco - 2007, 2009 e projecoes Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos Finais do Ensino fundamental IDEB observado Metas IDEB observado Metas 2007 2009 2007 2009 2007 2009 2007 2009 TOTAL 4.4 4.0 3.4 3.7 3.9 4.0 3.6 3.7 Fonte: Inep/MEC - 2010Com base na comparacao do Indice da Educacao Basica em 2007 e 2009 os dados nos mostram que o desempenho dos alunos nos anos iniciais aumentou em relacao aos anos finais do Ensino fundamental.Segundo os dados sobre a aprovacao escolar e as medias de desempenho na Prova Brasil, embora, os resultados do Ideb (2009) nao tenham superado o de 2007, ultrapassaram as metas projetas. Contudo e possivel notar que nao houve variacao de desigualdade educacional nesse periodo, pois cumpriram as metas estabelecidas. Assim, ha uma expectativa de avanco nas escolas do nosso municipio, uma vez que ha uma preocupacao coletiva em trabalhar na perspectiva de desenvolver no aluno as competencias e habilidades em Lingua Portuguesa e Matematica. Tendo em vista que tais habilidades refletem na aprendizagem de todas as disciplinas ou areas do conhecimento.E importante ressaltar que apesar de ser uma avaliacao quantitativa do desempenho dos alunos da educacao basica, a nota reflete muito na tomada de decisao, principalmente, do ponto de vista pedagogico, pois ao avaliar a proeficiencia dos alunos em lingua portuguesa e matematica esta tambem avaliando a qualidade da aprendizagem desses educandos em todos os aspectos (pratica de leitura de diversos generos textuais, capacidade de compreender e produzir textos, resolver situacoes problemas) enfim, as fortes relacoes da aprendizagem do aluno com a o desenvolvimento das atividades trabalhadas em sala de aula.A fim de tornar mais objetiva as observacoes dos resultados da Prova Brasil e fluxo escolar, faz-se necessario destacar e analisar os dados por escola. Portanto, a