Multi-objetos para usar en aulas y actividades sociopedagogicasLos objetos son portadores de la imaginacion. En al desarrollo de aulas con la expresion ludocreativa se utilizan objetos tomados de la naturaleza del entorno, como ramas, semillas, carozos, arena, guijarros, asi como aquellos recogidos del material de descarte domestico, es decir, plasticos, botones, cajas, hilos, papel, posibles de reciclar en material pedagogico. Ademas, se complenta la formacion de los educandos con los materiales especificos correspondientes a las areas de expresion: para la plastica, la musica, el teatro, los juegos sicomotores, las leyendas y epopeyas, facilitando imagenes del lenguaje comunicativo y percepciones de la logica matematica (Dinello, 2007).Fonte: http://es.wikipedia.org/wiki/Pedagog%C3%ADa_de_expresi%C3%B3n_ludocreativa Instrumentos de expresionLa expresion es aquella forma de manifestacion del ser que tiene vida. Cada uno le imprime su caracteristica, desenvolviendo un propio proceder hasta darle forma en ideas y acciones. En la expresion se combinan expectativas e imaginacion, se desarrollan respuestas a las incognitas planteadas; es una dimension que promueve las capacidades y aporta la atencion sobre las necesidades basicas de la persona. A traves de la expresion se refleja la originalidad del pensamiento y se re-crea la comprension, realizando transformaciones de materiales, elaborando el lenguaje y combinando posturas corporales. Responde tambien a la necesidad de evolucionar en grupos heterogeneos que operan precisamente en la diversidad de enfoques, todos se retro-alimentan: unos intentan imitar, otros tratan de explicar o re-explicar saberes, otros adicionan esfuerzos.Recordemos que toda significacion surge en la convergencia de signos. De tal manera que la expresion es una impronta que aparece en los signos mas significantes, sea directa o simbolicamente en la obra del sujeto (R. Dinello 1992). Permite de situar al hombre en su existencia; pero tiene tambien su polo objetivo en la medida que busca directamente clasificar y transformar su entorno, asi como un grito califica a un acontecimiento. Expresion: es una procesion del hombre que se manifiesta fuera de si mismo para dar un sentido a la realidad (Gusdorf, G. 1966). Expresarse es intrinseco a existir, es correlativo del respeto a la vida que a cada uno atane.La creatividad se concibe como una forma particular del ser para idear y producir nuevas realidades. Para ello, necesitamos ensayar innovaciones en procesos de adquisicion de conocimientos, sonidos, movimientos, de forma relativamente autonoma y original. (Dinello, R. 1990). La creatividad posibilita una mayor integracion en la capacidad de expresion de cada uno. Crear es buscar y experimentar pero sobretodo es imaginar nuevas perspectivas.La expresion y la creatividad son el fermento con el cual se instituye una cultura propia; ello constituye un espacio de cultura de la comunidad reflejandose en lo corporal, en el pensamiento, en la espiritualidad o en toda transformacion que la comunidad opera de su modus vivendi. Permite ademas trabajar en aulas con grupos heterogeneos donde interactuan las diversas potencialidades que se retro-alimentan permanentemente. Inclusive elaborando normas de convivencia y asumiendo reglas para el cuidado de los objetos compartidos.El impulso ludico es esencialmente un caracter de la alegria personal, que puede transformarse en una actitud ludica y en una diversidad de juegos. El impulso ludico que surge en el conjunto