Por causa dessas discussoes sobre cuidar e educar, as propostas em educacao infantil tem sido elaboradas.As desigualdades sociais influenciam a infancia e o modo de interagirem no mundo. A partir dessas interacoes elas constroem seus conhecimentos atraves de criacao, significacao e resignacao.Educacao infantil deve ser concebida por todas as criancas fazendo cumprir o papel socializador, desenvolvendo suas identidade atraves de interacoes. Portanto educar significa propiciar situacoes de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada, que contribuam pra o desenvolvimento de capacidades infantis de relacao interpessoal, atitude de aceitacao, respeito e confianca, e acesso aos conhecimentos da realidade social e cultural.Cuidar e valorizar capacidades ligadas as influencias de crencas, valores de saude e do desenvolvimento infantil.Ao brincar a crianca imita a realidade transformando-a, assim ela cria, repensa fatos apresenta assim uma linguagem simbolica, abre espaco para experimentar o mundo e ter compreensao das pessoas, conhecimentos e sentimentos, mas reconhece a diferenca entre brincar e a realidade. Quando o adulto oferece-lhe objetos, jogos, fantasias, espaco e tempo permitem enriquecer suas competentes imaginativas e organizadoras.As interacoes devem ser feitas entre criancas da mesma idade e de idades diferentes, a aprendizagem deve relacionar-se com conhecimentos previos, o professor deve estabelecer estrategias pra conhecer suas experiencias, observando-as. O professor deve propiciar ambiente acolhedor, organizar brincadeiras, discussoes, aprendizagens orientadas dando-lhes oportunidade de expor pensamento, ideias, valores, levando em conta sua autoestima e confianca. Relacionar com novas informacoes e interacoes como a individualidade e a diversidade, desafios em atividades significativas, proximas as praticas sociais, como se escrever para enviar uma mensagem.Quando sozinhas elaboram descobertas e sentimentos, pensamentos e acoes proporcionando novas interacoes. Considerar individualidade significa respeitar e valorizar como enriquecimento pessoal e cultural.Educacao EspecialDeve ser valorizar e promover o convivio com as diferencas, acriancas que convivvem com as particularidades desenvolvem valores eticos, coo dignidade, respeito ao outro, solidariedade, etc.A LDB determina a oferta de educacao especial tem inicio na faixa etaria de zero a seis anos.A integracao depende da estrutura organizacional da instituicao considerando: grau de deficiencia e as potencialidades de cada crianca, idade cronologica, disponibilidade de recursos humanos e materiais, condicoes socioeconomicas e culturais da regiao, estagio de desenvolvimento dos servicos de educacao especial ja implantando nas unidades federadas.Profissional de educacao infantilSegundo a LDB ate o final da decada da educacao somente serao admitidos profissionais habilitados em nivel superior ou formados por treinamento em servico.O profissional precisa ter competencia polivalente e trabalhar com cuidados basicos e conhecimentos especificos precisam estar comprometidos com um projeto de qualidade e ter como parceiros familiares e a s criancas, deve encarar o projeto educativo como inacabado sujeito a debate e reflexoes gerando mudancas sempre que necessario.O processo educativo Baseia pela idade de 0 a 6 anos e se realiza pela: Formacao pessoal: trabalho de identidade e autonomia; Conhecimento do mundo: construcao de linguagens e interacoes com objetos de conhecimento, trabalhando movimento, artes visuais, musica, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade e matematica.Segue a determinacao da LDB quando a organizacao por idade, de 0 a 3 anos, creches ou entidades equivalentes, e de 4 a 6 pre-escolas.ObjetivosDemonstram interacao entre o projeto