Hoje e domingo ,que tal lermos a poesia deste fabuloso escritor.JOSEE agora, Jose?A festa acabou,a luz apagou,o povo sumiu,a noite esfriou,e agora, Jose?e agora, Voce?Voce que e sem nome,que zomba dos outros,Voce que faz versos,que ama, protesta?e agora, Jose?Esta sem mulher,esta sem discurso,esta sem carinho,ja nao pode beber,ja nao pode fumar,cuspir ja nao pode,a noite esfriou,o dia nao veio,o bonde nao veio,o riso nao veio,nao veio a utopiae tudo acaboue tudo fugiue tudo mofou,e agora, Jose?E agora, Jose?sua doce palavra,seu instante de febre,sua gula e jejum,sua biblioteca,sua lavra de ouro,seu terno de vidro,sua incoerencia,seu odio, - e agora?Com a chave na maoquer abrir a porta,nao existe porta;quer morrer no mar,mas o mar secou;quer ir para Minas,Minas nao ha mais.Jose, e agora?Se voce gritasse,se voce gemesse,se voce tocasse,a valsa vienense,se voce dormisse,se voce cansasse,se voce morresse...Mas voce nao morre,voce e duro, Jose!Sozinho no escuroqual bicho-do-mato,sem teogonia,sem parede nuapara se encostar,sem cavalo pretoque fuja do galope,voce marcha, Jose!Jose, para onde?Carlos Drummond de Andrade Fiquei um tempo sem escrever e atualizar meu blog estava muito atolada de afazeres na faculdade ,no colegio em que dou aula e com a vida em geral porem sinto falta de me expressar! Bom vou tentar manter a assiduidade !Beijos! O presente texto tem como objetivo trazer algumas consideracoes sobre os anos de 1930 noque concerne a valorizacao da escola como projeto de ascensao e insercao social, valor jaconsubstanciado no fim do seculo XIX, no limiar da Republica. A decada de 1930 representou um momento de definicoes sobre o encaminhamento dodesenvolvimento capitalista industrial no pais, protagonizando movimentos politicos taiscomo a Revolucao de outubro de 1930, a Revolucao Constitucionalista de 32 e o EstadoNovo, em 1937 e suscitando inumeras discussoes, ainda presentes na historiografia, sobrequais forcas politicas e interesses predominaram nas mudancas ocorridas no periodoconsiderado um marco da modernizacao brasileira.Sobre a educacao, destacam-se o envolvimento de varios grupos e as reformas educacionaisque visavam abranger as necessidades desse processo de modernizacao, reformas que desdeo inicio da Republica foi pauta de discussao de setores organizados da sociedade.A criacao da Associacao Brasileira de Educacao, em 1924, com a funcao de promoverdebates em torno da questao educacional; a atuacao dos pioneiros da Escola Nova, movimento que se empenhou em dar novos rumos a educacao nacional e os embates daIgreja no seu confronto com o estabelecimento de novos modelos para a educacao tornamevidente a diversidade de interesses que abrangia a educacao escolarizada. Nesses embatesprevaleceram grupos articulados ao ensino publico e grupos vinculados aos interesses doensino privado.A instalacao do Ministerio dos Negocios da Educacao e Saude Publica em 1930; aConstituicao de 1934 estabelecendo a necessidade de um Plano Nacional de Educacao, Educacionais nos anos de 1930 e 401 demonstram que, na epoca, houve mudancasinstitucionais e substanciais na educacao escolar do pais.A educacao escolarizada que se estruturou apos 1930 ja se anunciava com a Republica, naqual um projeto de escolarizacao se organizava, tendo em vista a insercao de parte dapopulacao que se encontrava a margem do processo politico republicano. Mesmo que consubstanciado como um regime federativo, descentralizado quanto aeducacao elementar, a Republica e referencia para a historia da