o aluno possa vivenciar todo o processo de construcao, da idealizacao inicial do projeto a sua implementacao, permitindo a elaboracao do pensamento do aluno, na concretizacao das atividades planejadas. Objetivando desenvolver nos alunos o raciocinio logico, a criatividade e a autonomia. TURMA DE ACELERACAO EM UM PRIMEIRO MOMENTO FOI APRESENTADA A PROPOSTA DO PROJETOSOCIALIZADO O MATERIAL DO LEGO EDUCACION.TRABALHAMOS A FUNCIONALIDADE DA PECA ASSIM COMO SUA CONTEXTUALIZACAO COM TEXTOS SOBRE AGRICULTURA SINTROPICA.CONTAGEM DAS QUANTIDADES E ORGANIZACAO PARA O PASSO A PASSO SEGUINDO A REVISTA.Materiais necessarios para a construcao do projeto: INICIALMENTE APENAS AS CAIXAS DO LEGO. A REVISTA DO LEGO EDUCACION. NESSA PECA O GRUPO ESTAVA MAIS SEGURO E DESENVOLVERAM COM MAIS INTERESSE A PONTE. TODOS QUERIAM FAZER UM PROTOTIPO, O QUE FACILITOU A DINAMICA DO GRUPO EM PENSAR UMA CONTEXTUALIZACAO PARA A PONTE. ASSIM COMO DE FAZE-LA DE MATERIAL DE BAIXO CUSTO.A DIFICULDADE MAIOR ERA NA RESPONSABILIDADE EM TRAZER DESDE O INICIO DO PROJETO MATERIAIS DE BAIXO CUSTO. MESMO LEVANDO A LISTA DE MATERIAIS DE BAIXO CUSTO PARA CASA, NAO CONSEGUIAM TRAZER COM A REGULARIDADE NECESSARIA PARA COMPOR AS PECAS. E A PECA APRESENTADA FOI FEITA TODA DE CANO PVC, SURPREENDENTEMENTE PELO ALUNO CARLOS EDUARDO QUE MONTOU A PECA EM CASA E TROUXE PARA SALA. O QUE DESPERTOU UM INTERESSE EM TODOS EM SABER COMO FOI FEITA E ABRACAR AS POSSIBILIDADES SOBRE A PECA. NESSE DIA TODOS QUERIAM MONTAR OUTRA PECA IGUALMENTE PARECIDA EM CASA. ELES GOSTARAM MUITO DE TRABALHAR COM A PARTE DE PROGRAMACAO DO SCRACH.. INICIALMENTE NAO APRESENTARAM MUITA DIFICULDADE E LOGO ENTENDERAM QUE ERA PRECISO PROGRAMAR PARA DEPOIS ESTABELECER A CONEXAO COM A PECA E FAZER O SEU MOVIMENTO. Exposicao na Feira de Ciencias e Tecnologia Exposicao na escolaA OFICINA FOI REALIZADA PELA EQUIPE DA ROBOTICA NA ESCOLA JUNTO AOS ALUNOS. NOSSA EXPECTATIVA SERA A INCORPORACAO DO MESMO COMO PROJETO INSTITUINTE PARA A COMPRA DO MATERIAL NECESSARIO PARA O PROXIMO ANO LETIVO."Desde ja agradeco pela possibilidade do trabalho diferenciado que desenvolvi com os alunos da turma de aceleracao, superando cada dia suas limitacoes e as minhas de certa forma. Acredito termos plantando de alguma maneira outras perspectivas com eles em relacao ao ensino e aprendizagem que com certeza se deu mais pela troca de conhecimentos do que meramente pelas formas apenas ensinar. O relato do Vitor, especialmente na mostra cultural da escola, e reflexo desse caminho de trabalho. Ao ser perguntado sobre o trabalho disse de forma simples e muito significante que:" No inicio era dificil, achava que nao ia conseguir... Mas depois de muito tentar vi, que nao era tao dificil assim!Consegui montar o helicoptero sozinho!"Por essa fala e a observacao de outras mais, foi possivel (com o projeto) vivenciar, crescer , aprender novas formas de lidar com as dificuldades nas relacoes de ensino e aprendizagem e especialmente ve-los trocando suas experiencias, sugerindo e produzindo conhecimentos, argumentando seus gostos e interesses em um trabalho que salientou\salienta a importancia da acao coletiva a partir tambem das ousadias individuais.Thais Rosa dos Santos LopesProfessora da turma GRA2A (2016 )Gincana da CriancaUma maneira diferente para interagir com as criancas. Atraves de