A Autoestima, a Crianca e a Aprendizagem"A opiniao que o individuo tem de si mesmo estaligada ao seu desenvolvimento e aprendizagem. O autoconceito se desenvolve desde muito cedo na relacao da crianca consigo mesma e com os outros. No trabalho de autoestima com o aluno, o relaxamento e a automassagem sao fundamentais, para que o principio do "se sentir bem consigo mesmo", aconteca.. " A Autoestima, a Crianca e a AprendizagemProjeto Resgatando a Autoestima a Crianca e a Aprendizagem"JustificativaA importancia das relacoes interpessoais, da integracao dos grupos, descoberta do seu proprio fazer, autovalorizacao, da autoestima, e o quanto tudo isso influencia na capacidade do ser humano de aprender, principalmente no periodo escolar, estas oficinas se destinam aos alunos que estao sendo encaminhados a Equipe de Apoio Pedagogico com queixas de agressividade ou apatia, repetencias, defasagem e dificuldades acentuadas de aprendizagemPartilhar momentos de reflexoes e encontrar solucoes possiveis para situacoes de conflitos da vida diaria, em sala de aula, na familia, na comunidade, que possam estar refletindo em seus processos de aprendizagem e comportamentos inadequados.Alunos provenientes de familias desestruturadas em que os conflitos emocionais, sentimentos depressivos, gerados atraves de varios fatores como: separacao dos pais e novo casamento, negligencia, ou abuso sexual, crianca enlutada por morte, natural ou violenta, de alguem querido, situacoes que tem o carater de perda.Tais comportamentos podem mascarar a realidade, como uma dificuldade de aprendizagem acentuada, aluno com necessidades educacionais especiais, um transtorno funcional (hiperatividade, dislexia, disgrafia... entre outros). Em todos os casos ha uma queda na autoestima.Dessa forma uma serie de Oficinas de Autoestima vai dar um norte para cada um e uma melhora na qualidade de vida da crianca.Se persistirem em situacoes de dificuldades, observadas no inicio pelo professor, estas oficinas passam a um ser instrumento de investigacao do pedagogo e psicopedagogica, com acompanhamento da familia, do professor e um parecer medico, caso seja necessario, para adequar o atendimento educacional destes alunos de acordo com suas necessidades.Objetivo GeralTrabalhar a afetividade, socializacao, relacoes emocionais e os aspectos psicomotores, de uma maneira ludica, visando resgatar autoestima e despertar o interesse do educando em aprender e proporcionar condicoes para que todos os clientes sejam capazes de possuir autonomia, independencia frente ao conhecimento construido socialmente, em sala de aula, e seu sucesso no seu processo de letramento.Objetivos EspecificosA partir das observacoes e informacoes dos tecnicos do CAPS, foi definido o seguinte objetivo para a realizacao destas oficinas de autoestima: oportunizar ao cliente atividades que possibilitem o conhecimento de si mesmo e dos demais participantes do grupo, a fim de elevar sua autoestima, para que desenvolva um convivio melhor , aprendizagem dentro de atividades de inclusao social, melhorando suas relacoes com o mundo, a familia, a escola, a comunidade e consigo mesmo.Publico AlvoCriancas das series iniciais do Ensino Fundamental que se encontram em situacao de dificuldades de aprendizagem e/ou disciplina.Turmas de criancas, no maximo, 6 (seis) criancas.MetodologiaAs Oficinas serao desenvolvidas com base em dinamicas de trabalho na Sala de Oficinas Pedagogicas/Equipe de Apoio a Aprendizagem, pela pedagoga, semanalmente, sob a responsabilidade da Equipe de Apoio do CAPS a aprendizagem.-O cliente, em um