1Todos os dias os ministros dizem ao povoComo e dificil governar. Sem os ministrosO trigo cresceria para baixo em vez de crescer para cima.Nem um pedaco de carvao sairia das minasSe o chanceler nao fosse tao inteligente. Sem o ministro da PropagandaMais nenhuma mulher poderia ficar gravida. Sem o ministro da GuerraNunca mais haveria guerra. E atrever-se ia a nascer o solSem a autorizacao do Fuhrer?Nao e nada provavel e se o fosseEle nasceria por certo fora do lugar.2E tambem dificil, ao que nos e dito,Dirigir uma fabrica. Sem o patraoAs paredes cairiam e as maquinas encher-se-iam de ferrugem.Se algures fizessem um aradoEle nunca chegaria ao campo semAs palavras avisadas do industrial aos camponeses: quem,De outro modo, poderia falar-lhes na existencia de arados? E queSeria da propriedade rural sem o proprietario rural?Nao ha duvida nenhuma que se semearia centeio onde ja havia batatas.3Se governar fosse facilNao havia necessidade de espiritos tao esclarecidos como o do Fuhrer.Se o operario soubesse usar a sua maquinaE se o campones soubesse distinguir um campo de uma forma para tortasNao haveria necessidade de patroes nem de proprietarios.E so porque toda a gente e tao estupidaQue ha necessidade de alguns tao inteligentes.4Ou sera queGovernar so e assim tao dificil porque a exploracao e a mentiraSao coisas que custam a aprender?"As revolucoes se produzem nos becos sem saida." [ Bertold Brecht ]http://www.astormentas.com/brecht.htm________________________________________ O que os filosofos tem a dizer sobre a liberdade de acao e expressao desde os primoridios ate a democaria pura.Por J. VasconcelosO endereco abaixo nos levara ao portal da revista CONHECIMENTO PRATICO FILOSOFIA, onde podemos nos deliciar com o apanhado da historia politica dos povos.Boa leitura a todos os que se facam interessados.http://filosofia.uol.com.br/filosofia/ideologia-sabedoria/24/artigo178110-1.asp A GENTE NAO QUER SO COMIDA / Atualmente se trabalha a formacao do professor com foco no aluno, enquanto que quem deveria ser focado e o professor, o sujeito da formacao.Desse modo, o professor e percebido apenas como um vidro embacado que se interpoe entre os idealizadores da educacao e os alunos. Um especime da qual os formadores nada procuram saber, como se fossem apenas automatos no exercicio de uma funcao para a qual estao programados.O professor precisa ser percebido e reconhecido como gente, como pessoa que tem uma vida familiar, afetiva, espiritualizado ou nao, que tem desejos e anseios de auto realizacao. Um ser que nao sai da universidade pronto e acabado. Mas apto a continuar aprendo e evoluindo em seus conceitos. Que em sua vida passara por diversas etapas, sujeitos a conflitos, mudancas de ideias e atitudes, na medida em que amadurece como ocorre normalmente ao ser humano. Este profissional precisa urgentemente ser considerado em todos os aspectos da sua existencia. O trabalho que o professor desenvolve com seu aluno e consequencia direta da forma com que ele for trabalhado. Se o mesmo receber afeto, sera afetuoso, se sentir-se respeitado e valorizado como humano do seu tempo, naturalmente reproduzira essa relacao com seu aluno.Ocorre que os formadores de professores e seus superiores imediatos, tambem sao professores e pedagogos que foram formados ou formatados a partir de estudos de teorias educacionais voltados