thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Angola is in Africa. a Will Smith is my favorite actor. a These books are very good. a Angelina and Brad are married. a This robot is smart. a Write the correct form of verb to be in these questions.What _______ your name?What _______ this?Where ______ you from?How _______he?How _______ they?Correct the sentences.Sheila and George is very happy.This is your book?My friends is from Chile.Iam fine.Richard are here.The books is on the table.Your mothers on the telephone.Im sorry.My bag it is red.They the books are here.Complete these sentences with the correct form of the verb to be.Yuri ________ from Russia.The students ________ in class.The coffee break _________ at 10 a.m.The hotel _________ on Madison Avenue.Maria and Angelina _______ very beautiful.Thomas ________ a good student.We ________ friends.They _______ my teachers.EXERCICIO 3Escolha a forma correta do PRESENTE DO VERBO TO BE (SER/ESTAR) nas frases abaixo:1. These _________ my mother and father. a) are b) is 2. Nancy and Lucy _________ sisters. a) are b) is 3. ________ he from Brazil, too? a) Aren't b) Isn't 4. This book ________ very difficult. a) aren't b) isn't 5. My country ________ rich. a) isnt b) arent 6. I ________ 40 years old. a) is b) am 7. These ________ their bags. a) are b) am 8. She ________ a really good actress! a) are b) is9. That ________ a really good book! a) are b) is10. These things ________ not mine. a) is b) are
capital da colonia para o Rio de Janeiro.24. (FATEC) Bandeiras eram:a) expedicoes de portugueses que atraiam as tribos indigenas para serem catequizadas pelos jesuitas;b) expedicoes organizadas pela Coroa com o objetivo de conquistar as areas litoraneas e ribeirinhas do pais;c) expedicoes particulares que aprisionavam indios e buscavam metais e pedras preciosas;d) movimentos catequistas liderados pelos jesuitas e que pretendiam formar uma nacao indigena crista;e) expedicoes financiadas pela Coroa cujo objetivo era exclusivamente descobrir metais e pedras preciosas.25. (UNIP) Apos a restauracao Portuguesa, ocorrida em 1640:a) as relacoes entre Portugal e o Brasil tornaram-se mais liberais;b) a autonomia administrativa do Brasil foi ampliada;c) o Pacto Colonial luso enrijeceu-se;d) os capitaes-donatarios forma substituidos pelos vice-reis;e) a justica colonial passou a ser exercida pelos "homens novos".26. (UNIFENAS) Foram consequencias da mineracao, exceto:a) o surgimento de um mercado interno;b) a urbanizacao;c) a melhoria do nivel cultural;d) a decadencia da atividade acucareira;e) a maior fiscalizacao da Coroa sobre a Colonia.27. (UCSAL) A atual configuracao do territorio brasileiro foi definida em suas linhas gerais, na epoca do marques de Pombal, pelo Tratado de:a) Lisboab) Madric) Utrechtd) Tordesilhase) Badajos28. Entre as medidas pombalinas para o Brasil destacamos, exceto:a) a expulsao dos jesuitas;b) a transferencia da capital da colonia para o Rio de Janeiro;c) a extincao do Estado do Maranhao;d) o estabelecimento da Inquisicao na Bahia;e) a criacao do Diretorio dos Indios.
tem sido realizados por seus lideres, sob a chancela da diplomacia internacional - o que, infelizmente, nao impediu o assassinato do primeiro ministro de Israel.O povo que provocou a dispersao dos hebreus no seculo II e o povo que manteve o confronto com os israelenses desde 1948 sao, respectivamente:a) os egipcios e os iranianos.b) os romanos e os palestinos.c) os palestinos e os egipcios.d) os romanos e os iranianos.e) os egipcios e os palestinos.08. (UEL-PR) A Pascoa, na cultura do povo hebreu, esta relacionada coma) a conquista de Canaa, a Terra Prometida, apos o cativeiro dos hebreus na Babilonia.b) a unificacao do reino de Israel, apos o conturbado periodo gerado pelo Cisma das 12 tribos hebraicas.c) o exodo, inicialmente liderado por Moises, apos a permanencia de mais de 400 anos dos hebreus no Egito.d) a sucessao de Davi, como rei dos hebreus, apos a conquista de Jerusalem aos cananeus.e) a resistencia oposta pelos judeus, apos a anexacao da Judeia por Roma.09. (Fuvest-SP) Qual foi a principal atividade economica desenvolvida pelos fenicios e cretenses na Antiguidade?10. (UFRN) "Resolvi: transferir-vos-ei da opressao do Egito para a terra dos cananeus, heteus, amorreus, farezeus, haveus e jebuzeus, para a terra que mana leite e mel..."O texto biblico esta relacionado:a) ao Cisma.b) a Diaspora.c) ao Exodo.d) a "nica".e) ao Cativeiro da Babilonia.11. (UFRN) Na Antiga Persia, ao instituir o "darico", o soberano Dario:a) tornou estaveis as relacoes comerciais.b) dificultou o comercio.c) estimulou a procura do ouro.d) descentralizou o poder.e) desencadeou as guerras greco-persicas.12. (UFRN) Na Antiguidade Oriental, o povo hebreu constituiu-se em excecao pelo:a) desenvolvimento da arte nautica.b) uso do ferro.c) desenho em baixo relevo.d) monoteismo.e) panteismo
a Cultura do Brasil no 2o Reinado - chegada de imigrantes (Italia e Alemanha)- incentivo do governo- trabalho assalariado nas industrias e fazendas de cafe- Mistura cultural : africana + europeia + indigena- Copia de modelos europeus (franceses)
producao economica nem na estrutura social. (NADAI, Elza e NEVES, Joana. Historia Geral. Antiga e Medieval. 5 ed., Sao Paulo: Saraiva, 1994,pp. 50-51) A partir do texto, afirma-se: a) A vida social do Egito antigo era marcada pela dominacao de uma elite ao mesmo tempo burocratica e religiosa, congregada em torno do farao. b) Os estudos arqueologicos e historicos nao sao capazes de indicar qualquer descricao acerca da estrutura social do Egito antigo. c) A lenta evolucao economica, o pouco desenvolvimento das ciencias e a ausencia de riquezas explicam as duras condicoes sociais dos agricultores. d) A vida social precaria do Antigo Imperio foi contrastante com o apogeu da civilizacao do Baixo Imperio. e) A economia egipcia nao se baseava na agricultura, pois a industria e o extrativismo mineral eram as atividades mais importantes. 17) Sobre o Imperio Persa, e correto afirmar: I. A religiao persa era o Zoroastrismo, que pregava a existencia do bem e do mal, saindo vencedor o bem, no dia do juizo final. II. Sua expansao territorial deveu-se a existencia de boas estradas e de um forte exercito. III. Os povos vencidos pelos persas eram obrigados a pagar tributos e a fornecer soldados para os exercitos do Grande Rei. A(s) afirmacao(oes) verdadeira(s) e(sao): a) apenas I e II d) apenas I e III b) apenas II e) todas c) apenas III 18) Sobre o Egito antigo, e correto afirmar que a) a religiao desempenhava um papel fundamental na cultura egipcia, com o culto ao Deus Shiva da fertilidade da terra. b) os egipcios inventaram o alfabeto, composto de 22 letras consonantais, influenciando o alfabeto grego, base de varias linguas modernas. c) as obras literarias baseadas em principios morais e religiosos circulavam entre os aristocratas e camponeses. d) a economia era baseada na agricultura e na criacao, atividades vinculadas a um complexo sistema de irrigacao. e) a arquitetura funeraria representava a religiosidade dos egipcios. As piramides eram usadas como tumulo para toda a populacao. 19) Com relacao ao Imperio Persa, e INCORRETO afirmar: a) Os persas desenvolveram uma administracao relativamente descentralizada, com base nas satrapias. b) As estradas e os correios foram bastante aperfeicoados durante esse Imperio. c) A religiao persa era o zoroastrismo, que pregava a existencia de uma luta entre o mal e o bem, na qual o bem so seria vencedor no dia do juizo final. d) Os persas perseguiram ferozmente as religioes de outros povos, matando sacerdotes e destruindo templos, como foi o caso do templo de Salomao em Jerusalem. e) Os povos dominados pelos persas eram obrigados a pagar tributos e fornecer homens para os exercitos do Grande Rei. 20) A recente Guerra do Iraque destruiu tesouros historicos valiosos dos museus de Bagda, referentes as milenares civilizacoes mesopotamicas, conforme o mapa a seguir, que se situavam no atual territorio iraquiano. Fonte: Adaptado de VICENTINO, C. e DOTIGO, G. Historia para o Ensino Medio. Historia Geral e do Brasil. Sao Paulo: Scipione, 2001, p. 48. Sobre tais civilizacoes, e INCORRETO afirmar: a) A Mesopotamia, embora situada entre montanhas e desertos e sem florestas, dispunha de
vida social do Egito antigo era marcada pela dominacao de uma elite ao mesmo tempo burocratica ereligiosa, congregada em torno do farao. b) Os estudos arqueologicos e historicos nao sao capazes de indicar qualquer descricao acerca da estrutura social do Egito antigo. c) A lenta evolucao economica, o pouco desenvolvimento das ciencias e a ausencia de riquezas explicam as duras condicoes sociais dos agricultores. d) A vida social precaria do Antigo Imperio foi contrastante com o apogeu da civilizacao do Baixo Imperio. e) A economia egipcia nao se baseava na agricultura, pois a industria e o extrativismo mineral eram as atividades mais importantes
1 Marque a alternativa cuja frase esteja escrita corretamente na forma afirmativa do Simple Present: a) Ted plaies tennis here. b) We goes shopping on Sunday. c) You work at night. d) They studies at UnB.2 Complete as frases abaixo, utilizando o Simple Present dos verbos em parenteses: Mary ____________ (to plant) a tree every year. My mother ____________ (to use) recycled paper. My cousin ____________ (to waste / not) food. They ____________ (to smoke) so much. 3 Marque a alternativa que tenha a frase They go to the movies on Saturdays transformada para a 1a pessoa do singular. a) You go to the movies on Saturdays. b) She goes to the movies on Saturdays. c) I go to the movies on Saturdays. d) We go to the movies on Saturdays.4. Marque a alternativa que complete corretamente a frase _________ they __________ ecology? a) Does study. b) Do study. c) Do studies. d) Does studies. 5 Marque a alternativa que complete corretamente a frase Peter ____________ many books. a) have. b) haves. c) has. d) hases. 6 Marque a alternativa que complete corretamente a frase John and Mary __________ in the lake. a) dont swim. b) doesnt swim. c) dont swims. d) doesnt swims. 7 Qual e a forma negativa da frase John cries all night.? a) John doesnt cries all night. b) John not cry all night. c) John dont cries all night. d) John doesnt cry all night. 8 Qual e a forma interrogativa da frase They eat vegetables every day? a) Does they eat vegetables every day? b) Do they eat vegetables every day? c) Does they eats vegetables every day? d) Do they eats vegetables every day? 9 Marque a alternativa cuja frase esteja correta em relacao ao estudo do Simple Present. a) I washes the dishes. b) They corrects the composition. c) You need money. d) She live in New York. 10 Marque a alternativa que empregou corretamente o verbo auxiliar to do (do / does) no Simple Present. a) Does my friends play basketball every day? b) You doesnt have a good English dictionary. c) She dont work here. d) Do those children study English? 11 Relacione as colunas e depois marque a alternativa que contenha a sequencia correta. (1) Do you drink milk? (2) Do they take the subway? (3) Do we like to play football? (4) Does she speak French? ( ) No, we dont. ( ) Yes, I do. ( ) No, she doesnt. ( ) No, they dont. a) 3 1 4 2 b) 1 3 2 4 c) 4 2 3 1 d) 3 1 2 4 12 A conjugacao correta dos verbos abaixo na 3a pessoa do singular e: to fly to stay to Kiss to drink a) flies staies kiss drinkies. b) flys stays kisses drinkes. c) flys staies kissies drinks. d) flies stays kisses drinks. 13. Marque a alternativa que tenha a frase We cry when we are sad transformada na a 3a pessoa do singular. a) I cry when I am sad. b) They cry when they
Se uma jovem de 15 anos se apaixonasse por um homem de maisde 30 anos e, por ele, so por ele, decidisse mudar toda a sua vida. O que voce diria? E se, como numa historia reflexa num espelho, o pai dessajovem tivesse, dois anos antes, saido de casa por estar apaixonado por umamulher que tinha a metade da sua idade. O que voce diria? Se o pai de Flavia saiu de casa, deixou mulher e filhas para viver um novo e grande amor, por que razao nao pode Julio sair de casa, deixar mulher e filha para viver seu novo e grande amor com Flavia? Como tentar mostrar a Flavia as diferencas dessas duashistorias? Mas quais sao exatamente essas diferencas? Elas existem? Flavia nao tem respostas. Sua mae a acusa. O pai nao temargumentos. As amigas nao sabem quem e o misterioso amor de Flavia. Ela vai buscar explicacoes onde alcanca: nas historias, noscontos magicos, nos arquetipos, na Psicologia. Em tudo le aquilo que lheinteressa e nada mais enxerga alem do grande amor que esta vivendo. Flavia vive um conflito. Flavia vive seu primeiro amor. Flaviase confronta com o espelho e nao mais se reconhece. Num romance intenso onde ela atua como sua bruxa e sua fada, sendo heroina e sendo vitima, seguindo apenas impulsos, Flavia escreve uma historia atual que tem suas raizes em tempos remotos, pois fala do humano e do amor. O espelho agora esta partido,assim como suas crencas, sua ingenuidade e seu amor proprio. Voce acha que a cultura do passado tambem molda quem somos? E acha isso ainda que essa cultura seja milenar e venha do outro lado do mundo? As questoes acima parecem estranhas, mas nao sao. Ao contrario, sao quase obvias, pois somos o resultado de influencias multiplas, nem sempre perceptiveis, de frases ditas e repetidas, de conceitos ultrapassados, de valores que perduram (ou deveriam perdurar), de um misto de coisas, ideias, pensamentos e discursos transmitidos pelas geracoes atraves de palavras, atos, omissoes. Assim era com a tradicao oral, suas historias transmitidas de pais para filhos atraves dos tempos. Historias depois registradas pela escrita, transformadas, adaptadas, recontadas um sem contar de vezes, assim como se faz e se refaz o mundo. Mesmo que esas historias venham do Oriente para o Ocidente, falam de um mesmo homem e nele nos reconhecemos. Por identidade, associacao ou negacao, entendemos sua cultura e atraves de suas historias magicas tambem nos redescobrimos. Sim, a cultura do passado - de la e de ca - tambem nos molda e nos faz contar a nossa historia, nos faz quem somos. E por isso e tao importante ler, saber, descobrir sobre outros homens, outras epocas, outros estilos de vida. A cultura nos explica e nos traduz. Por isso, tao bem-vinda uma indicacao de leitura de contos tradicionais para os jovens. Tao acertada a coluna criada pelo blog Acordei com vontade de ler para dar dicas de leituras para pais e professores, dirigidas aos jovens leitores. Alem dos romances, tao ao gosto do jovem, o blog indica contos da tradicao oral como os
selecionados no O contador de bambu e outros contos japoneses, da Editora Aquariana/DeLeitura e, assim, divulga cultura. Incentiva o habito da leitura abrindo um leque de possibilidades capaz de atrair e informar diferentes leitores. Um prazer ter um trabalho resenhado pelo blog, contar com a leitura cuidadosa e atenta de Carol Duraes que, por amar os livros, os divulga, incentivando o jovem a busca-los nos mais diversificados generos. Vale acessar o link e conferir. E eu, aqui, cheia de orgulho pelo filhote, agradeco.http://www.acordeicomvontadedeler.com/2014/08/dicas-de-leituras-juvenis-o-cortador-de.html
"Se esta rua fosse minha Eu mandava ladrilhar Com pedrinhas de brilhante Para o meu amor passar" (Cantiga popular) Anos atras, depois de uma visita a uma escola e de um encontro enriquecedor com alunos, fui convidada pelos professores a participar de um cafe, uma pequena reuniao. Eles estavam discutindo sobre a adocao de livros e indicacao de leituras e comentaram sobre alguns problemas recorrentes nas escolas, dificeis de serem explicados a alunos de 9 a 12 anos.- As questoes eticas, por exemplo, sao abstratas demais para que eles entendam - disse a professora Marta. - No entanto, elas estao no nosso dia a dia e em cada atitude que tomamos.- E nao apenas dentro da escola. Os alunos trazem questoes sobre a convivencia em casa, nas relacoes com os amigos... - completou a coordenadora Celia.- Ontem mesmo tivemos uma experiencia assim assim - contou Pedro, o professor de Portugues. - Uma aluna perguntou se o correto e contar ou nao contar para um adulto algo que descobre sobre o irmao ou um amigo e que ela acha estar errado. O que e mais certo fazer?- A questao da delacao e delicada - argumentei. - Mas, felizmente, esses temas filosoficos aparecem na literatura infantil. Em alguns casos, um bom livro ajuda a levantar discussoes, ate porque os fatos se referem a personagens. Fica mais facil apontar falhas e acertos.- Ha um certo distanciamento... - ajudou Celia.- Sim, concordo - disse Pedro. - Porem, embora em varias historias infantis voce encontre exemplos, essas questoes mais sutis costumam aparecer em livros de mais folego, romances para leitores de treze, quatorze anos. Eu acho que o momento que vivemos exige uma mudanca de atitude. Os fatos praticamente impoem que certos conceitos sejam antecipados e abordados com alunos mais novos. - De uma forma suave, imagino - retrucou, Marta.- E - continuou Pedro. - Eu nao diria suave, tem de ser clara, verdadeira, mas talvez em historias mais curtas, dentro de um contexto que eles conhecam... - O que voce acha, Sonia? Assim, a questao veio para mim e os dialogos foram se aprofundando, se delineando, gracas a entusiasmada participacao de todos. Afinal, todos sentiam a mesma necessidade e urgencia: dar aos alunos ferramentas para maior compreensao de si, do outro, do mundo. Conscientizar, de modo a colaborar com a boa formacao e atuacao desses meninos num mundo nem sempre justo ou coerente. Surgiu ali mesmo um projeto. Do projeto, a coleta de historias reais acontecidas em escolas ou em seu entorno - uma delas, inclusive, vivenciada por mim. Assim nasceu o livro Se esta historia fosse minha. Cinco historias veridicas, envolvendo alunos, pais, professores, seres humanos que precisam admitir, corrigir e perdoar falhas assim como se comemoram acertos. Com sinceridade, os fatos foram narrados, trazendo a tona a emocao daqueles que as vivenciaram. Com o mesmo desejo de acertar, transformei as historias vividas em textos romanceados, em dialogos que nos levam a refletir sobre nos mesmos, sobre a etica que deve permear as relacoes. Nossos temas escolhidos foram: Abuso de poder; Preconceito Racial; Delacao; Corrupcao;
Mentira. Apos os textos, criei um roteiro de discussao intitulado Papo Cabeca que e utilizado livremente pelo professor, com todas as variaveis que uma conversa em sala de aula possa apontar. E, depois da discussao orientada, ha o convite para que os alunos escrevam, dando sua opiniao sobre o assunto. Dai o nome do livro: Se esta historia fosse minha. Comumente criticamos, apontamos defeitos e falhas com uma facilidade digna de nota. Falamos mal da administracao publica, da politica, dos esportes, como se para tudo tivessemos uma solucao infalivel. No entanto, se alguem indagar sobre o que fariamos a respeito, nossa aparente experiencia simplesmente evapora. Na maioria das vezes, sabemos criticar, nao apontar solucoes. Ao mesmo tempo, queremos, e queremos de verdade, acabar com as desigualdades e as injusticas. Se esta historia fosse minha propoe que questoes relevantes sobre cidadania sejam mostradas para os jovens leitores para que eles se conscientizem e, mais do que isso, pensem a respeito. Se esta historia fosse minha nao traz e nao pede respostas certas. Pede apenas respeito e reflexao. Nao a toa, o livro circula pelas escolas, levando sua contribuicao. Nao a toa, uma aluna chamada Lia me escreveu: Sonia, li seu livro e mostrei para o meu pai. Ele sempre quis me falar sobre preconceito e nao sabia como fazer. Ele sente o preconceito, eu sinto, mas nao falamos. Lemos juntos sua historia e ele me ajudou a fazer a redacao. Se a historia Alma Branca fosse minha e eu fosse a Gabi, eu chamava a menina negra pra sentar comigo no onibus. Ah, se esta rua fosse minha, eu mandava, eu mandava ladrilhar... inteirinha pra voce, menina Lia.
O blog Acordei com vontade de ler (http://www.acordeicomvontadedeler.com) lanca coluna de dicas de leituras juvenis com o livro Espelhos Partidos - um conto sem fadas. Com o objetivo de sugerir boas leituras para jovens, pais e educadores, o blog trara, alem da resenha habitualmente feita, informacoes de 4a. capa e ainda palavras dos autores sobre o que motivou a escrita do romance. Este formato dara ao leitor um panorama dos livros desde a sua concepcao: a criacao do texto (motivacao do autor), sinopses e releases (visao do editor) e, o mais importante, a resenha do leitor - uma leitura critica promovida pelo blog, destacando impressoes, pontos altos e razoes que justificam a indicacao do livro. Carol Duraes, uma das idealizadoras do Acordei com vontade de ler, e quem da a dica e expoe suas razoes:Minha opiniao O livro e narrado em primeira pessoa pela protagonista Flavia, uma adolescente que esta vivendo as dores do primeiro amor. Flavia mora com sua mae e sua irma Ligia. Seus pais sao separados e seu pai tem uma nova familia, inclusive um filho. As melhores amigas de Flavia sao Salete, Rubia, Jane e Vilminha e o grupinho vive conversando sobre assuntos normais de adolescencia. A vida de Flavia segue a sua rotina ate que Salete apresenta seu tio, Julio Figueiredo. Julio e um homem mais velho, bonito e sedutor. Flavia fica fascinada com Julio desde o primeiro momento em que o ve e Julio comeca a entrar em contato com a garota para que os dois saiam. O "relacionamento" dos dois e conturbado, seja pelos segredos que Julio carrega ou pela rapidez que tudo acontece. O interessante da obra e que a autora trabalha muito bem com a questao da identidade, atraves da protagonista. Flavia e jovem e absorve as experiencias do seu meio. O casamento desfeito de seus pais, o rancor de sua mae pela nova familia do ex-marido e o esquecimento do pai com a primeira familia. Flavia e doce e muito insegura. A maneira como a inseguranca e o crescimento pessoal sao apresentados na obra prendem o leitor pelo seu realismo. O livro ainda apresenta o conto africano "Marama no rio dos crocodilos" que no inicio de cada capitulo ira trazer uma grande licao. A relacao entre a historia de Flavia e do conto demonstra que mesmo atraves de tempos e culturas diferentes, e preciso conhecer sua propria identidade para conseguir seguir em frente. A revisao, diagramacao e layout foi muito bem feita. A capa nao e muito atraente, mas o conteudo e maravilhoso."Tanto quanto Marama, eu precisava me aceitar e me respeitar. Nao podia pautar a minha vida segundo o pilao da minha mae ou de qualquer outra pessoa, inclusive Julinho, em quem eu tambem tinha me escorado. Agindo assim, eu sempre estava colocando o meu valor fora de mim, por isso ele nao se sustentava". (p. 120) Obrigada, Carol e blog Acordei com vontade de ler! Que outras iniciativas como esta surjam em prol do livro e da leitura. O blog Acordei com vontade de ler da mais uma dica de