A utilizacao de recursos audiovisuais como ferramenta pedagogica e uma pratica utilizadas por grande parte das escolas brasileiras. Filmes, documentarios, videos, amadores ou profissionais, nacionais ou estrangeiros, sao comumente produzidos e reproduzidos como auxilio ao processo de mediacao, pela escola, dos alunos com o universo cultural, atraves da cinematografia.Com a nova Lei 13006, de 24 de junho de 2014, a exibicao de filmes nacionais passa a ser um complemento a proposta curricular das escolas. As instituicoes escolares de educacao basica (infantil, fundamental e medio) tem agora a obrigatoriedade de passar filmes de producao nacional por, no minimo, duas horas mensais integradas a proposta pedagogica da escola. Esta proposta vem criar ou repensar praticas escolares de utilizacao do cinema como material contribuinte para formacao do estudante como sujeito pensante, critico e formador de opiniao. A intencao da nova lei e tornar o processo educativo mais atrativo, como tambem, incentivar a utilizacao e visualizacao de filmes por alunos e professores; valorizar e divulgar a producao do cinema nacional e tambem relacionar e contextualizar o conteudo escolar com a realidade cotidiana, trabalhando os inumeros elementos trazidos pelo cinema.O conteudo da Lei se apresenta de forma pontual e reduzida, ampliando ainda mais o debate a respeito da utilizacao dos recursos audiovisuais na educacao. A configuracao do texto oferece as escolas uma total autonomia para utilizacao do recurso de acordo com a proposta pedagogica de cada instituicao. A ausencia de uma diretriz que regulamenta a nova pratica possibilita varias reflexoes sobre o tema, como: de que maneira a pratica deve ser integrada a proposta pedagogica da escola? Como relacionar o conteudo escolar aos elementos trazidos pelos filmes? Como sera feita a mediacao entre o conteudo dos filmes e a vivencia do educando numa perspectiva multidisciplinar? Qual forma de capacitacao sera oferecida aos docentes para trabalhar o recurso audiovisual como proposta pedagogica? Inumeras outras questoes compoem um repertorio de discussoes a cerca da pratica deixando a cada instituicao escolar, a responsabilidade, como tambem a liberdade, para trabalhar com o novo recurso de forma singular, respeitando a realidade social dos alunos e da comunidade, como tambem a autonomia pedagogia da escola.*No municipio de Sao Joao del-Rei, a escolas ainda estao em fase de adaptacao fisica e curricular para o cumprimento determinado pela Lei. Grande parte das escolas do municipio ja utilizam de filmes no processo educativo, porem, de maneira isolada por turma e disciplina vinculadas a iniciativa do professor. A Superintendencia de Ensino do municipio ainda estuda uma forma de implementar a politica nas escolas de sua jurisdicao, sendo prevista a sua efetivacao somente para o proximo ano. Para mais detalhes, assista ao video produzido pela TV Futura, onde alguns especialistas abordam os efeitos da nova lei na educacao e no cinema brasileiro. O tema da Saude Mental e do uso prejudicial de alcool e outras drogas e um dos desafios mais pertinentes para a nossa sociedade, tendo o Estado papel fundamental no fortalecimento de politicas publicas que deem suporte para os cuidados nessa area. Nesse sentido, foi pensado um processo de formacao para os trabalhadores da atencao basica