Com a cronica "Reflexoes sobre o fracasso escolar", a academica Anna Luiza Pereira analisa um dos principais desafios da escola contemporanea, cuja preocupacao academica ja vem de longa data, a compreensao do binomio fracasso/sucesso escolar nas tramas da cultura contemporanea.O texto foi publicado no jornal Diario da Manha (16/09/2011), pagina 2, e encontra-se disponivel em nossa secao Contemporaneidades.Boa leitura a todos! Na ultima quarta-feira, dia 3 de agosto, o grupo de estudos em Educacao, Culturas e Contemporaneidades reiniciou suas atividades. Neste semestre nossos encontros serao quinzenais, nas quartas-feiras pela manha, na sala 1 da Escola Erico Verissimo. Em breve divulgaremos nosso cronograma. No atual semestre, estudaremos um pensador classico de nossos objetos de estudo, o estadunidense John Dewey, em seu livro "Democracia e educacao".Seguimos a disposicao de todos os interessados! A construcao de uma escola democratica, suas caracteristicas e condicoes, e a discussao presente na secao Contemporaneidades, nesta semana. O texto "O que caracteriza uma gestao escolar democratica?", escrito pelo Professor Rodrigo Dias da Silva e publicado no Jornal Mundo Jovem (Jul./2009, p. 18), e oferecido aos nossos leitores como fonte de problematizacoes as politicas educacionais de nosso tempo.Boa leitura a todos! Planejamento semestral (2011-2)Texto a ser estudado:DEWEY, Jonh. Democracia e educacao: capitulos essenciais. Comentarios de Marcus Vinicius da Cunha. Sao Paulo: Atica, 2007. DataLocalTema e textos03/08Sala 1 Escola EricoAbertura das atividades do 2o semestre17/08Sala 1 Escola EricoBiografia John Dewey31/08Sala 1 Escola EricoApresentacao Marcos Vinicius da Cunha14/09Sala 1 Escola EricoObjetivos da educacao28/09Sala 1 Escola EricoTrabalho e lazer05/10Sala 1 Escola EricoO individuo e o mundo19/10Sala 1 Escola EricoFilosofia da educacao09/11Sala 1 Escola EricoTeorias do conhecimento23/11Sala 1 Escola EricoTeorias da conduta moral30/11Sala 1 Escola EricoEncerramentoHorario dos encontros: 8h30min as 11h30min "A constituicao da docencia no ensino medio no Brasil: uma analitica de governo" e o titulo da Tese de Doutorado em Educacao do professor Roberto Rafael Dias da Silva, pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS).Sua sessao de defesa de tese ocorreu no ultimo dia 07, na UNISINOS. Esta producao intelectual e fruto de duas recorrencias pessoais do autor: (1) seu proficuo e interessante trabalho de analisar referenciais teoricos, cruzando-os com artefatos da midia contemporanea; (2) na mesma intensidade em que desvela seu edificante interesse em pensar e escrever sobre as questoes do ensino (e da educacao), em geral, e da docencia, em particular.Atraves desta situacao, o Grupo de Estudos Educacao, Culturas e Contemporaneidades parabeniza o autor e destaca, a todos os seus leitores, o compromisso assumido com a producao academica qualificada. As mudancas curriculares no Ensino Medio ocupam parte significativa na pauta das politicas educacionais no Rio Grande do Sul, atualmente. A implementacao de uma "politica de reforma" desta modalidade de ensino toma dimensoes polemicas e potencializa multiplos posicionamentos frente as questoes que dela emergem. O texto "Os desafios encontrados na reforma do Ensino Medio", de Chaiane Paula Busnello, explicita alguns topicos importantes do debate (ver secao Contemporaneidades).Boa leitura a todos! Os conhecimentos escolares estao em permanente tensionamento com as condicoes culturais, politicas, economicas e sociais de nosso tempo. Portanto, nao sao puros, nem mesmo isentos de problematizacoes, mudancas de sentido