ESTADO DE MATO GROSSOSECRETARIA DE CIENCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSOPRO-REITORIA DE ENSINO DE GRADUACAOFACULDADE DE EDUCACAOCAMPUS UNIVERSITARIO DE SINOPDEPARTAMENTO DE PEDAGOGIAPLANO DE AULADados de identificacao Escola Municipal de Educacao Basica Prof. Jurandir Liberino de MesquitaProfessora regente: TatianaSERIE/ANO: 4 ATitulo/tematica: Jornal (Charge.)Tempo de desenvolvimento: 2 horas (das 7:00 as 9:00 hs) Turno: matutinoComponentes: Cilveli Luiz Ferreira, Edna da Silva, Ivone Borges Brito, Maria Lucia T. Brito, Mercina Barbosa dos SantosObjetivo Geral: Desenvolver a leitura e a interpretacao de texto a partir de genero textual charge.Objetivos especificos:* Conhecer a estrutura de um jornal.* Promover a leitura critica do aluno e maior proximidade com o jornal. Utilizando-se de uma charge.*Incentivar a reflexao, comparacao de diferentes generos textuais do jornal. Formas de mediacao: Recepcao da turma e a apresentacao das academicas. Fazer uma dinamica para que os alunos se apresentem. Logo apos apresentar a nossa proposta de trabalho, utilizando o jornal impresso, fazendo questionamento como:Voces conhecem jornal impresso?Alguem ja leu esse tipo de jornal?Quem de voces tem jornal impresso em casa? Em seguida far-se-a distribuicao de um jornal cada aluno. Apresentando-lhe a estrutura do jornal instigando a curiosidade do aluno para diferentes sessoes do jornal. Na sequencia sera trabalhado o genero textual charge/propaganda. Com a explicacao das academicas para os alunos. ATIVIDADES1- Apresentar a charges do jornal e escrever um pequeno texto sobre ela.2- No segundo momento recortar e colar no caderno a charge e identificar os seguintes elementos:A) Que assunto trata a charge?B) E uma propaganda? Ou uma noticia?C) A propaganda e sobre o que?D) Em qual ambiente os participantes envolvidos na charge estavam?E) Quem sao os participantes envolvidos?3- Apos a realizacao das atividades os alunos farao a socializacao dos textos escritos sobre a charge.TECNICAS e RECURSOS- Atividades escritas e orais.- As atividades serao impressas para os alunos.- Jornal impresso.PROPOSTA AVALIATIVAFar-se a avaliacao por meio da participacao dos alunos observando a interacao e a cooperacao nas atividades desenvolvidas.REFERENCIASFOLHA DO ESTADO. Ano XVI n 5278, 17 de novembro de 2010.LONZZA, Carmen. Escritos sobre jornal e educacao: olhares de longe e de perto. Sao Paulo: Global, 2009.MORAES, Ismael. Blog Leitura Favre. (internet) disponivel em http://www.esmaelmoraes.com.br/wp-content/uploads/2010/07/carge200710. Ipg. Acesso em 17/06/2011. ESTADO DE MATO GROSSOSECRETARIA DE CIENCIA E TECNOLOGIAUNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSOPRO-REITORIA DE ENSINO DE GRADUACAOFACULDADE DE EDUCACAOCAMPUS UNIVERSITARIO DE SINOPDEPARTAMENTO DE PEDAGOGIADISCIPLINA: ORGANIZACAO DA EDUCACAO BRASILEIRA E LEGISLACAO IIPROFESSORA: SANDRA LUZIA WROBEL STRAUBSEMESTRE: V/ 2011/1ALUNOS (AS):ANA LUCIA DE ALMEIDADENNIS LINARESRENATA APARECIDA SILVA DOS SANTOSAGENDA: EDUCACAO BRASILEIRAINDISCIPLINA ESCOLARSINOP-MT20111. INTRODUCAO/JUSTIFICATIVAO presente trabalho parte de uma pesquisa realizada na Escola Municipal de Educacao Basica Narizinho situada na cidade de Pao de Acucar, no estado da Confeitaria, na qual nos Gestores constatamos que uma das problematicas que tem tornado a convivencia de pais, professores e alunos mais dificil e a Indisciplina escolar.Essa situacao problema enfrentada por essa escola e pela grande maioria, nos chamou a atencao e entendemos que seria pertinente uma discussao a cerca desse assunto o que nos possibilitaria realizar algumas sugestoes de propostas para a amenizacao da indisciplina dos alunos na escola.A apresentacao dessas sugestoes sera feita no Seminario da disciplina de Organizacao