Muitos Projetos foram desenvolvidos no 2o semestre de 2011!!!!!Mais uma vez tive o privilegio de participar deste trabalho maravilhoso!!!!! Queridas do 4operiodo do 1o Semestre de 2012!!!!Vamos organizar um portfolio da nossa disciplina!!!!Para iniciarmos faremos a construcao de um blog individual e a primeira postagem sera a reflexao em sala realizada no dia 28/02/2012.Bom trabalho!!!!!! Uma bela surpresa: O Professor Manuel Moran deixou esse comentario: Cara Ana Paula:Muito obrigado por deixar o comentario tao elogioso no meu blog e por recomenda-lo aqui. Voce e uma pessoa muito criativa e aberta. Vale a pena ser assim. Contribuira cada vez mais para uma educacao humanista inovadora e voce se realizara mais pessoal e profissionalmente.Grande abracoMoran Ola Queridos alunos do 4o periodo da disciplina Tecnologia Aplicada a Educacao!Concluir as tarefas ate o final deste mes:1. Organizar o blog pessoal;2. Fazer a postagem do texto do Moran;3. Fazer a postagem do video "quem mexeu no meu queijo". Quem nao sentiu, no meio escolar, um friozinho na barriga no dia da avaliacao de Matematica ou Lingua Portuguesa. Que escola e essa que apavora as pessoas no momento em que devem apresentar, com tranquilidade e consciencia-de-si, o que aprendeu no decorrer das aulas? A medida que levantamento a bandeira da escola inclusiva, nossa tarefa tambem sera de avaliar e refletir os modelos de verificacao de aprendizagem em sala de aula. A Lei 9.394/96, a LDB, ou Lei Darcy Ribeiro, como ficou mais conhecida, acabou, a rigor, com o sistema rigoroso e tiranico de notas e medias finais no processo de avaliacao escolar. Claro, a nota pode existir como referencia de verificacao de estudos. A nota verifica, nao avalia - Toda verificacao e uma forma de avaliacao, mas nem toda avaliacao resulta da verificacao. Alias, mesmo a verificacao, tao rotineira no meio escolar, e parte do processo de aprendizagem e, portanto, nao deve ser confundida com o julgamento do ensino. Ninguem aprende para ser avaliado. Nos aprendemos para termos novas atitudes e valores no palco da vida. A avaliacao e meio e nunca fim do processo de ensino, nao deve se comprometer em ajuizar, mas reconhecer, no processo de ensino, a formacao de atitudes e valores.A educacao em valores e uma realidade legislatoria. A LDB, ao se referir a verificacao do rendimento escolar, determina que nos docentes observemos os criterios de avaliacao continua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalencia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do periodo sobre os de eventuais provas finais (Art. 24, V). Aspectos nao sao notas, mas registros de acompanhamento das atividades discentes. A avaliacao continua e cumulativa e um recado para todos professores que nenhuma avaliacao deve se decidida no bimestre, trimestre ou semestre, mas deve resultar de um acompanhamento diario, negociado, transparente, entre docente e aluno, dai seu aspecto diagnostico. Ou seja, constatada no processo de avaliacao a nao retencao de conhecimentos, toma-se a medida de superar a limitacao de aprendizagem. A rigor, a avaliacao continua e cumulativa e exatamente para nos convencer que uma nota nao deriva de uma eventual prova mensal, bimestral ou semestral.