SEMIOLOGIA MENTALPara conhecer a funcao e preciso, antes, conhecer a estrutura do orgaoApremissa primeira e: Para se entender uma funcao biologica e preciso, antes,conhecer o orgao. Sendo assim, para entender as funcoes mentais e preciso,antes, conhecer o basico da estrutura neuronal, das atividades e das interacoesentre os neuronios cerebrais e entre as relacoes do cerebro com organismo e como meio-ambiente -, variaveis fundantes, alicerces primarios que propiciam explicare a compreender de forma mais confiavel o que se conhece e o que se pretendeconhecer das funcoes mentais. Baixe,leia e opine sobre o conteudo.Download A SERIE DE TV E.R. (PLANTAO MEDICO) QUE SE DEDICOU A APRESENTACAO DE TEMAS MEDICOS, FOI CONSIDERADA A MELHOR DE TODOS OS TEMPOS. MUITO DO QUE FOI EXIBIDO EM SUAS QUINZE TEMPORADAS ERAM DRAMATIZACOES MUITO PROXIMAS DO MODUS OPERANDI DE MEDICOS QUE ATENDEM AS URGENCIAS E EMERGENCIAS CLINICAS/CIRURGICAS. PRETENDO, SEMPRE QUE POSSIVEL, RECORTAR EVENTOS DESSA SERIE E MOSTRA-LOS EM PEQUENOS VIDEOS QUE SINTETIZAM ASPECTOS IMPORTANTES DA INTERACAO MEDICO-PACIENTE. COMECAREI, HOJE, COM O USO INADEQUADO DO JARGAO MEDICO. ESPERO, AMIGO LEITOR, QUE LHE SEJA DE ALGUMA UTILIDADE. (JOSE QUEIROZ) RELATO DE PESQUISA:O ENSINO/APRENDIZAGEM DA INTERACAO DISCENTEDE MEDICINA/PACIENTE NO ACOLHIMENTO NA AREA DE SAUDE:Tema recortado do polo de ComunicacaoClinica da disciplina Semiologia Mental1, da Escola Bahiana de Medicina e SaudePublica de Salvador, Bahia.Autor: Jose Pinto de Queiroz FilhoProfessor adjunto de Psiquiatria e Semiologia Mental da Escola Bahiana deMedicina e Saude Publica de Salvador, Bahia, BrasilResumoAvaliou-se o processo ensino/aprendizagemaplicado no acolhimento na area de saude, alicercado na abordagem multiaxial(somato.mental.social.pessoal) centrada no paciente, assinalando os fatoresrelevantes da comunicacao aluno - paciente, sua importancia no processodiagnostico, seus efeitos terapeuticos e iatropatogenicos. Avaliou-se, ainda, ofeedback de pacientes.Palavras chave: entrevista centrada empaciente, pre-consulta, acolhimento, abordagem multiaxial, medicina ecomunicacao clinica, feedback de paciente, interacao aluno professor -pacienteSummaryTheprocess applied teaching/learning was evaluated in the reception in the +areaof health, found in the approach multiaxial (somato.mental.social.pessoal)centered in the patient, marking the communication student's important factors- patient, your importance in the process diagnosis, your therapeutic effectsand iatropatogenicos. It was evaluated, also, the patients' feedback. It wasevaluated, also, the patients' feedback.Keywords: interview centered in the patient, pre-consultation, reception, approachmultiaxial, medicine and clinical communication, patient's feedback,interaction student patient - teacher.________________________________PreludioO processo de acolhimento[1] na area de saude deve estar presenteem cada acao desenvolvida (..). nos diversos pontos de atencao do sistemade saude (...) para dar respostas as demandas apresentadas pelos usuariosdisponibilizando as alternativas tecnologicas mais adequadas[2].Entende-se que trabalhar o acolhimento comonorma de procedimento para as politicas de saude publica pode transformar estaestrategia num eficiente instrumento clinico capaz de operacionalizar asprincipais diretrizes do SUS: universalidade, integralidade, equidade. Trata-sede uma atividade que precisa ser continua, articulada e interdependente eenvolver a participacao multiprofissional.Apesar disso, nao tive a pretensao depesquisar, na sua totalidade, a rede de acoes interligadas que constitui o tododo acolhimento. Por questoes de viabilidade da pesquisa recortei, deste todo, ocampo de acolhimento (que, por isso mesmo, prefiro chamar de campo de boas-vindas) que e oferecidoao paciente do ADAB durante a consulta medica didatica, no polo de comunicacaoclinica da disciplina Semiologia Mental1, operacionalizada por tres agentesativos, paciente-professor-aluno atraves de taticas, tecnicas e estrategiascomunicacionais; todos atuando