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compartilhada desde arrotar e fazer ruidos engracados ate recitar rimas. O problema da trapaca e encontrado com maior frequencia em jogos de grupo ( Kami, DeVries 1980) este e um tema delicado, porque e facil julgar erroneamente o comportamento de uma crianca. A trapaca e a violacao intencional das regras para beneficiar-se, as criancas pequenas violam as regras sem a intencao de trapacear, e sim porque nao as compreendem bem. O professor deve considerar varias pistas quanto a intencao da criancas. Uma violacao furtiva e definitivamente um sinal de trapaca intencional, virar o dado para marcar o seis. O professo deve estar atento a uma forma de trapaca entre inocente e furtiva. As violacoes podem refletir a impossibilidade da crianca de apreciar a ideia de respeito pelas regras, e necessario o jogo justo e satisfatorio. Enganos nao sao trapacas em jogos envolvendo contagens, os enganos que refletem a falta de nocao numerica ou logica podem recitar a sequencia numerica incorretamente. A crianca pode cometer erro logico de adicao, isso nao e trapaca e as vezes causa desvantagem ao jogador. E importante avaliar se uma crianca tenha atitude competitiva, as pequenas por natureza nao sao competitivas elas acreditam que o objetivo do jogo e chegar ao final. Quando todos chegam ao fim todos ganham, nao existe uma corrida pela vitoria. Quando a crianca viola uma regra e importante o professor certificar-se de que a crianca sabe qual a regra pois com frequencia elas se esquecem, descubra se os outros jogadores objetam quanto a violacao, se estao jogando com regras diferentes, se existe disputa entre as criancas, sobre as regras, sustente o valor de um acordo mutuo ao entrar em acordo entre as regras. Ao participar como um dos jogadores o professor deve protestar contra as violacoes, e importante fazer com que a crianca seja confrontada com o diferente ponto de vista, questionar a crianca, se voce pode eu tambem posso. Para trapacear e necessario um entendimento de como jogar e como vencer, o que falta naturalmente e o reconhecimento de que as trapacas violam o direito de outros, o professor deve sustentar a ideia de justica e reciprocidade. Um ponto crucial para a hora da atividade bem sucedida e ser flexivel. As criancas frequentemente nao fazem o que voce espera e voce precisa mudas o seu objetivo, as criancas as vezes tambem nao querem participar das atividades planejadas e ocorrem o fracasso. E preciso uma investigacao do professor sobre o que ocorreu que o grupo nao se interessou. As dificuldades na implantacao na hora da atividade e o pouco tempo para investigar o raciocinio das criancas, quando o professor se preocupa mais com a arrumacao. Oferecer poucas atividades que inspirem raciocinio das criancas e relacionar-se de maneira autoritaria impedindo o florescimento de um raciocinio honesto e espontaneo. REFERENCIA:DE VRIES,R. ZAN,B. A Etica Na Educacao Infantil o Ambiente Socio -Moral na Escola . Porto Alegre , Artes Medicas, 1998
conseguirem perceber que estao formando o futuro cidadao, e nao apenas olhar para eles e pensar este nao tem jeito, malandro, viciado, este marginal nao sera ninguem, se puderem ver que muitas vezes, o olhar de atencao do educador em sala de aula, sua atencao, e demonstracao de carinho, afeto, e preocupacao com o futuro desta crianca, tera em algum momento da vida dele esta semente que foi plantada brotar, e ele se lembrara que pelo menos alguem lhe estendeu a mao, e quis lhe ajudar, mesmo que pareca que nao quer ser ajudado, mas na sua ma educacao, revolta, e um grito silencioso de socorro, que ninguem esta ouvindo. Outro aspecto que queremos aprofundar refere-se a proposta de avaliacao formativa, a qual tem por objetivo permitir que a regulacao das aprendizagens possa de fato acontecer, possibilitando a compreensao de nossos alunos, de suas maneiras de construir suas formas de aprender. A avaliacao formativa consiste em explicitar instrumentos capazes de regular a acao pedagogica, pois estabelece criterios de observacao e avaliacao qualitativas que permitem ao professor-educador ter acesso e compreender o que esta acontecendo sob o ponto de vista qualitativo, nos processos de aprendizagem em que esta participando. (ALLESSANDRINI, 2002, P. 163) Afinal, e a capacidade para gerenciar as diferencas que nos permitira integrar melhor os alunos com dificuldades, aqueles que nao conseguem aprender e que, por exemplo, precisam de acompanhamento psicologico para cumprir os atuais programas curriculares. Mesmo aqueles considerados de vanguarda, por vezes sao expressao de uma exigencia curricular demasiado distante da realidade! Somos professores, nossa proposta e participar de forma construtiva da educacao de nossos alunos. Porem, temos como tarefa maior, talvez como desafio, nao reproduzir o que vivenciamos quando alunos, por vezes. (ALLESSANDRINI, 2002, P. 163) ate os dias de hoje, pois somos eternos estudantes dentro da profissao que escolhemos como caminho de vida. Afinal, trabalhamos com o material mais precioso: o ser humano. (ALLESSANDRINI, 2002, P. 164) Podemos ver o quanto e importante uma mudanca na maneira de avaliacao, que atualmente e a famosa prova, uma avaliacao onde numa amostra apenas se avalia o aluno, e o rotula, por aluno nota 10 e aluno nota 4 por exemplo, o problema e que durante o semestre este aluno nota 4 produziu, e demonstrou que adquiriu conhecimento, que ouve uma construcao de conhecimento adequada par sua faixa etaria, so que na prova colou as placas, travou, por varios motivos, ou mesmo situacoes que lhe tiraram a concentracao, e justo ele ser reprovado ou mesmo ser tachado, de um aluno com deficit de aprendizagem, e mesmo aqueles alunos com altas habilidades, e justo mante-los parados no tempo sem nenhum desafio para lhes motivar, ja que a classe comum simplesmente nao lhe e desafiadora, mas sim enfadante, desta forma o desmotivando, e muitas vezes fazendo que perca o interesse em estudar, e pior que isto e quando inconscientemente, cria bloqueios mentais e comeca a suprimir suas capacidades e habilidades, gracas a nova Lei de Diretrizes e Bases Nacional e que esta situacao, comeca e ter uma luz no final do tunel,
onde a avaliacao formativa comeca a ter uma nova perspectiva e comeca a olhar para o aluno como um todo e nao mais como um objeto de amostra, mas como um ser em construcao de seu conhecimento, pode ate nao ser perfeita, a legislacao, mas para a atual conjuntura considero excelente, falta apenas os educadores, se adequarem a ela e a propria sociedade como um todo, e isto e algo demorado, que podera acontecer apenas quando houver, realmente troca geracional de educadores, uma nova geracao de professores, livres dos vicios da educacao tradicional, com vontade de trabalhar e principalmente paixao pela profissao, coisa que a geracao atual de professores principalmente do estado perderam, o que mais me revolta nao e estarem insatisfeitos com a profissao, mas e continuarem nesta profissao, se tornaram um cancer nas escolas, trabalhando sem vontade, botando atestados, faltando indiscriminadamente e quando o estado lhes fornece cursos de aperfeicoamento nao aproveitam, estao apenas contando tempo, e o pior nao e o prejuizo financeiro que o estado tem com estes professores, que por suas atitudes demonstram ser sao maus profissionais, pois ser mal profissional nao e apenas nao dominar os conhecimentos necessarios para exercer uma profissao mas e sua postura como profissional que nao condiz com sua profissao, ate quando esta geracao nao abrira os olhos que sao formadores de opiniao, que suas atitudes, influenciarao seus alunos, tanto para as boas coisas como para as mas atitudes, e se perguntam porque nenhum jovem quer ser professor que a decadas atras era uma honra ser para qualquer pai ver seu filho ser professor, pois tanto os alunos com os pais perderam o encanto e o respeito que tinham pelos professores, estes profissionais da educacao plantaram a semente do descaso e estao colhendo, claro que o governo tem culpa, pelo proprio modelo de educacao pra todos que no inicio era para poucos, e por isso era excelente, e somente os melhores eram destacados para as escolas publicas, tinha ate provao para se poder estudar escolas publicas, e com a universalizacao da educacao laica ,e que tivemos ganhos de um lado mas perdemos qualidade das escolas publicas pela grande demanda exigida para tanto, em consequencia hoje para termos nossos filhos com uma formacao podemos dizer diferenciada temos que colocar em escolas privadas. Nisto tudo podemos dizer que e os alunos das redes publicas que estao sendo prejudicados extremamente, por este contexto social que o ensino brasileiro inserido, mas se os professores se acham prejudicados e esta ruim porque nao trocam de profissao, ou pelo menos vao trabalhar em colegios particulares, so que ai a situacao muda, colegios particulares querem realmente profissionais da educacao o que estes professores nao estao demonstrando ser, quando um profissional nao esta satisfeito no que faz, troca de profissao, busca outra que se identifique, a uma pergunta que deveria ser feita a estes profissionais, se acabasse a estabilidade dos cargos publicos, sera que continuariam tao displicentes como educadores sabendo que as reclamacoes dos alunos aos pais e dos pais poderia perder o cargo?A competencia relaciona-se ao saber fazer algo,
ser um profissional da educacao, nao e algo imposto e uma escolha que cada educador escolheu, e neste sentido e que durante nossa pratica docente devemos sempre lembrar, escolhemos, educar as geracoes futuras, e temos que estar em constante, aperfeicoamento para podermos ser dignos, de sermos chamados de professores, nome que a decadas atras era sinal de respeitabilidade, na sociedade em geral, que hoje tem sido depreciado, desvalorizado, se queremos ter uma sociedade justa, em primeiro lugar devemos construir em nossos alunos o respeito perdido pelos antigos mestres nossos, criar vinculos afetivos com nossos alunos a ponto de sempre se lembrarem de seus professores com carinho, e principalmente, lembrarmos que estes alunos que hoje temos em sala de aula, serao os pais de amanha, o vereador, prefeito, deputado estadual/federal, senador, juiz, promotor, presidente de empresas, ou mesmo empresarios diversos, eles serao o futuro de nossa Nacao, e cabe a nos colocarmos os primeiros tijolos, na construcao desta nova sociedade que esta se esbocando, e e em nossa praxis educativa e isto sera feito, construindo vinculos, relacoes afetivas entre alunos e professor, para que no futuro, o professor volte a ser visto como antigamente, com respeito, e nao alguem que hoje em dia tem sido desrespeitado em sala de aula, agredido muitas vezes, verbal e muitas vezes fisicamente em certas parte de nosso pais. REFERENCIA:Perrenoud, Philippe; As competencias para ensinar no seculo XXI: a formacao dos professores e o desafio da avaliacao/Philippe Perrenoud, Monica Gather Thurler, Lino de Macedo, Nilson Jose Machado e Cristina Dias Allessandrini; trad. Claudia Schilling e Fatima Murad. Porto Alegre: Artmed Editora, 2002. [1] Estudante de Pedagogia do 3o Semestre do Centro Universitario Metodista, do IPA, Porto Alegre-RS
mostram que as mudancas em direcao apreponderancia feminina vem ocorrendo dentro de uma nova estrutura profissional os contratos de professores temporarios, por exemplo, ou dos professores quelecionam em escolas nao-governamentais, costumam ser inseguros e de curtaduracao, e os salarios sao menores que nas escolas formais. A percentagem demulheres que vem assumindo esses empregos e alta. (UNESCO, 2003, p 17). Este relatorio enfatiza anecessidade de politicas publicas de incentivo as familias de baixa renda, queno caso do Brasil o governo ja atualmente tomou providencias nesta questao,como a bolsa familia, e a LDB 9394/96.Acausa mais importante do trabalho infantil e a pobreza. Portanto, politicas emfavor de familias de baixa renda e medidas para reduzir a discriminacao notrabalho e as diferencas salariais entre homens e mulheres sao necessarias. Noslugares onde a forca motriz por tras do trabalho infantil e a comparacao entreo retorno relativo do trabalho em relacao a educacao, investimentos naqualidade e na disponibilizacao da educacao terao resultado. (UNESCO, 2003, p 21). Cada vez mais procura-se uma maneiracoerente de igualdade entre os generos. Ha busca real e harmonica e o que ospaises do mundo todo buscam, meta esta que tem de ser buscada durante muitasdecadas, e um compromisso de todos os paises, em geral.Acomunidade internacional deve apoiar esses processos. A Iniciativa Aceleradaesta em um estagio crucial exigindo um comprometimento significativo derecursos para nao fracassar. O nivel de assistencia total a educacao basicaainda e muito menor do que o necessario A assistencia a educacao basica precisaao menos quadruplicar, em termos anuais, seus niveis atuais para cumprir astarefas. Assim, um maior esforco em cooperacao internacional e necessario paraapoiar os grupo de paises mais pobres distantes do EPT. Usar a questao degenero como uma peca chave para este apoio, em paises atualmente com baixas taxasde matricula e grandes disparidades de genero no registro escolar ealfabetizacao, representaria um passo substancial se nao um salto emdirecao a igualdade de generos e a Educacao para Todos. . (UNESCO, 2003, p 38). REFERENCIA:Publicadoem 2003 pela Organizacao das Nacoes Unidas para a Educacao, Ciencia e Cultura7, Place de Fontenoy, 75352 Paris 07 SP. Design Grafico de Sylvaine BaeyensTabelas de Id-ProdUNESCO 2003.www.efareport.unesco.orgGenero e Educacao para todos, o salto rumo a igualdade. Relatorio Conciso
ensine as criancas e jovens eadultos a viverem de forma sustentavel terem um estilo de vida sustentavel. Entaoeu creio que este vai ser o grande tema do seculo XXI, e Paulo Freire e esseeducador do Seculo XXI, porque estava extremamente ligado a esta tematica dasustentabilidade. Eu gostaria de ser lembrado como umsujeito que amou profundamente o mundo e as pessoas, os bichos, as arvores, asaguas, a vida. (PAULO FREIRE)12. ANALISE CRITICANestevideo podemos ver o quanto Paulo Freire foi e e um dos maiores educadores doseculo XX. Sua paixao pela docencia, seu respeito pelo educando, sua visao demundo para sua epoca inovadora, criando novos conceitos de educacao popular. Suapesquisa foi e e de grande valor para todos educadores contemporaneos quebuscam alternativas para compreender o contexto socio cultural de seus educandos.As teorias de Paulo Freire dao este embasamento para reflexao dos educadoressobre suas praticas educativas. O mais interessante e que suas pesquisas eteorias nao influenciaram apenas o Brasil, mas o mundo, onde varios paisesbuscam nas teorias de Paulo Freire solucoes viaveis, para dar conta desta novageracao de educandos, onde nao basta o educador, o professor ser conteudista,mas um professor que esta em constante formacao, sendo um educando educador,que aprende com o aluno e o auxilia a desenvolver suas potencialidades, demaneira critica e reflexiva, que e o que nossa sociedade, atual necessita.13. REFERENCIA:http://www.youtube.com/watch?v=6hcABrx70ag&feature=player_detailpage PAULO FREIRE CONTEMPORANEO VIDEO YUOTUBE.07/08/12, 21: 32.
iluminacao, com espaco em dimensoes adequadas, emprestimos de jogos, terem um sistema de registro que permita identificar seu conteudo, espaco para construcao e reparos de brinquedos, com informes que divulguem o trabalho realizado na brinquedoteca. Mesas, cadeiras, tapetes e almofadas adequadas a estatura e numeros de visitantes para atividades de contacao de historias, local para guardar pertences dos visitantes. As visitas devem ser registradas por videos ou fotos e por relatos escritos para que sirvam de apoio para novas divulgacoes e planejamento de novas atividades aderem promovidas na brinquedoteca. Normas referentes a visitacao devem ser estabelecidas como numero de visitantes, agendamentos, duracao de tempo, os emprestimos com adequado controle atraves de cadastro de cada usuario. Ter o numero suficiente de colaboradores para que realizem com eficiencia as propostas de trabalho. A brinquedoteca ideal pensada por Tania Fortuna deveria proporcionar orientacao a formacao ludica e a criacao de espacos, ludicos desenvolvendo cursos e prestando assessoria aos interessados, ja que multiplicaria as oportunidades ou brincar para alem de acervos de brinquedos. O que foi dito auxilia na formacao de brinquedoteca e na elaboracao de um projeto.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:SANTOS,S. Brinquedoteca o ludico em diferentes contextos. Petropolis, Vozes, 1997FORTUNA.T. Artigos sobre brinquedoteca . Para um modelo de brinquedoteca para a America Latina. Faculdade de Educacao Universidade do Rio Grande do Sul. Porto Alegre. Brasil SANTOS.S. Brinquedoteca: sucata vira brinquedo. Porto Alegre, Artmed, 2002
Caixa de sandalo, com restauro dos encaixes; lixada e encerada com destaque nas pecas originais: fecho e dobradicas. A pedido do cliente, fiz uma latonagem na tampa, em latao e com patina quimica, suave em marrom. Tambem fiz com aspecto envelhecido quanto ao desenho, iniciais. Nova almofada interna, agora em verde simbolizando a cor das faculdades de medicina.AntesDepois
Mesa do Primeiro aniversario do meu netinho.Baloes feitos pela minha filha, docinhos feitos por mim e arte das bandejas, minha filha e eu. Imagens Disney tiradas da internet. Bolo da Vanessa Bolos Decorados. Caixa Porta Joias com pintura marmorizada e aplicacao de latonagem com patina efeito envelhecido. Porta controle remoto com pintura marmorizada e aplicacao de latonagem com patina efeito envelhecido Minha lindinha esta crescendo rapido demais!... A blusa que vovo fez ja esta ficando curta... Pretendo remodelar... Mesa de Doces do casamento de meu filho. Ainda bem que minha norinha me prestigia e gosta de tudo o que faco. Foi o presente que os noivos me pediram... Bolo da SILVIA FRANDSEN COOKIES & CAKES, delicioso e do jeitinho que os noivos pediram. Muito elogiado por todos os convidados.Mesa de entrada com petiscos. Mesa de doces, com decoracao de Silvia Frandsen e Flavia Frandsen.Bandeja de doces feitos por mim. Em fileiras de baixo para cima: Trouxinhas de Marzipa, com recheio de abacaxi com coco ou de doce de amendoas;Bobom de trufas de Maracuja ao chocolate branco; Bombom trufas de Damasco; Trouxinhas de Marzipa, Bombom crocante de Chocolate ao Leite; Ourico de Caramelados de Ovos; Barquete Trufada de chocolate com cerejas e os famosos Olhos de Sogra caramelados.Barquetinhas de Chocolate com Figos e Nozes.Novamente a mesa de doces. Ainda nao falei dos copinhos de Delicias tropicais, das Trufas de chocolate... Enfim foi com amor demais que fiz os doces. Agora espero para curtir as festas dos netos... Nao quero postar nada . hoje foi foda o dia , Eu nao tenho nada a ver com os seus problemas sabe ;x foi foda , Mas eu gosto dela , fazer o que a vida e bela nos que fode ela .Mas meo ela cacou , porque eu nao aguento mais ela falr de vestibular e advertencia !Se eu nao quiser fazer vestibular? problema meo , tudo que eu aprender eh pra usar no vestibular , fico revoltada com isso meo ! EU NAO QUERO MAIS ESCUTAR PROF FALANDO QUE EU TENHO QUE APRENDER PRA PASSAR NO VESTIBULAR! Isso me revolta! e o pior de tudo que eu nem quero fazer vestibular me revoltei POrqe vc tah chorando ? Porque eu quero ir embora .tah parei ;xAmo tdos voces , cada dia com vcs e como uma pagina do meu livro escrita Que emo isso ;xTah claro ? nao tah crepusculo! Meo a gleyce e muito foda meo xD.Tenho muita inveja dela meo ;DO mais foda que ela escreveu isso e nem sabia kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk 33kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkbrinks gleyce ;Damei seu post !Mas vamos falr de outra coisa mas pra isso vou fazer outro post, que esse ee especialmente pra gleyce ;Dvou ate por uma foto dela aqui ;Ddeixa eu ir pega no orkut dela .Eu tenho INVEJA DA GLAUCIA! Mano, eu acho a Gleyce foda.ela e bonita, inteligente e gente fina pra caralho.Eu amo a Gleyce e tenho inveja dela.Gleyce amo voce. ahushuas' Eu toh muito romantica essa semana . Segunda topico que eu falo de amor so eessa semana :Dtah ficando meio gay issso!Essa foto aqui
e de um casal muito apaixonada , mas com uma historia um meio tanto que delicada ;D eu nao conheco sabe ! Mas ja me contaram! Mas eu vou por uma frase muito lindinha pra essa foto :O amor e tao profundo como a merda bate na agua e a agua bate na bunda !Um beijos pra voces!E nao vou pedir comentario sabe ! mas se quiserem nada impeco!
Piada : POrque a galinha subiu na arvore? By : Bruno O foda ! kkkracho demais e cada piada ;Dtipo a do post anterior ! e ainda a jaque e magica eu saio na frente dela e ainda ela me alcanca .Eu nao tenho o que postar ;D Hoje eu vi a senhora mentira lendo umas mensagens do Senhor falecido . PIADA INTERNAQUe do malFATO: Familia VAtodas namorando e fazendo suruba kkkkk ( a jaque quer entrar) Aii a jaque mo deprimida la neh com a familia VA . e eu muito da boazinha grito jaque vira agora kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.So nos entende mesmo ne!Eu queria postar uma foto aqui mas nao acho nenhuma mas vou fazer uma homenagem aqui no meu blog . Aqui e o blog das homenagens ! Eu queria ser feliz pelo menos um dia ! Porque todo dia e foda kkkkkkkkkkkkkkbrinks.Meo hj o dia foi muito foda!Ganhamos de novo no rouba bandeira! Ja tah virando rotina sabe , nao tem mais graca ganhar da proxima vez vou pedir pro meu time deixa o time da Mari ganhar meo !Eu acordei 6 horas da manha pra ir toma cafe na casa da Yasmin ! SIM! Meo nng quer saber da minha vida ! Bora fazer outro post! Eu comi doce arabe hoje , vai achando sou chique fiaa ;x . Mas o mais gostoso foi um que tem tipo um acucar eu nao lembro o nome , nada verdade eu nem sei o nome ;xNa minha sala entrou uma menina nova , na minha sala sempre entra gente nova . Entrou ate a filha da prof mas ela saiu porque a minha era a pior sala ;D Meo eu vou postar uma foto aqui :DMeo que imagem idiota meo Eu ia falar de cone de chocolate de Maracuja e muito bom , quem pude experimentar experimenta! E FODA!Eu tbm queria falar de coloracao capilar , pronto falei !PIADA INTERNA NA AREA!Que tecnico vc vai fazer?COntabilidade!Porque vc nao faz danca!?POrque e de tarde!Nao tem graca, pra quem nao sabe !Mas pro NUCLEO do 1me, tem sakou!Eu tenho uma piada posso contar, e mais uma cantada!MAs vou contar ;DOww caiu !Oque?O papel!Que papelQue vc tava embrulhada bombonzinho ;xtoska 1Piada dois ;]O que aconteceu com o cachorro de tres patas?kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkFoi mijar e caiu ;xEsse post ta muito tosco , eu merecia ate um tapa . e que hoje nao tem porque eu ser ironica!Mas eu gosto de ser ironica , sendo ironica e um jeito de vc falr a verdade e jogar a real sem ser na cara da pessoa!Mas eu adoro tbm falr na cara da pessoa .Esses dias chegou um ser da minha sala como subnome BIANCA!Perguntou se vai no Midnight? Aii eu naoAii ela falou o que vc vai fazer , aii eu falei nadaa .AIi ela tipo que olhou pra minha cara e pensou sua vida e um tedio . Mas tipo eu mesmo ja falei pra ela com minha cara de pessoa feliz !se pensa que minha vida e um tedio ne? sem ela falr nada eu falei