Ativ 3.5O curriculo escolar e uma proposta escolar que tem acao direta ou indireta na formacao e desenvolvimento do aluno. O curriculo constitui o elemento central do projeto pedagogico. O uso das tecnologias tornou-se necessario, abrindo fronteiras sobre alguns conceitos que fazem parte do curriculo escolar podendo estimular novas buscas e melhorar a compreensao dos conteudos propostos. O avanco das novas tecnologias provoca uma mudanca radical na postura da escola, cabe ao professor buscar condicoes de acompanhar esse avanco e romper o curriculo formal. Ativ-2.5_mlourdes_nairgoliveira_lucimar marchioriO Trabalho proposto pelo curso foi executado com os alunos do 5o ano do ensino fundamental. Os recursos da webquest facilita muito o nosso trabalho, alem de levar o alunado ao interesse pela pesquisa permite o acesso a quantidades inimaginaveis de recursos. A Internet traz,na maior parte das vezes, grandes problemas em termos de selecao da informacao,independentemente do tipo de utilizadores. Na Escola, para fins educativos, uma das estrategias mais interessantes para ajudar os alunos atirarem partido da riqueza de informacao disponivel sao as WebQuests. Muito embora sejam uma proposta de trabalho originalmente pensada para orientar os alunos na pesquisa, sao bastantes os desafios que a sua concepcao e desenvolvimento coloca tambem aos professores. Clika e veja uma das atividades aplicadas pela webquest . A ESCRITA DO PROPRIO NOME.Dados da AulaO que o aluno podera aprender com esta aula.A escrita do nome proprio e uma das mais importantes conquistas do educando que entra no mundo das letras. Para ele, o conjunto de letras que compoe seu nome o representa, proporciona a percepcao de si como um ser social, com um nome proprio que o representa, diz algo sobre sua identidade, sua filiacao, sua historia. A escrita do nome proprio tem papel fundamental no processo de alfabetizacao do educando, pois representa um passo importante de sua entrada no mundo da escrita. O conhecimento do nome proprio tem duas consequencias importantes para os educandos que estao em processo de alfabetizacao: uma escrita livre do contexto; uma escrita que informa sobre a ordem nao-aleatoria dentro do conjunto de letras. A escrita do proprio nome representa uma oportunidade privilegiada de reflexao sobre o funcionamento do sistema de escrita, pelas seguintes razoes: tanto do ponto de vista linguistico, como do grafico, o nome proprio e um modelo estavel; e um nome que se refere a um unico objeto, com o que se elimina para o educando, a ambiguidade na interpretacao; tem valor de verdade porque se reporta a uma existencia, a um saber compartilhado por ambos, emissor e receptor; do ponto de vista da funcao, fica claro que identificar objetos ou individuos, com nomes, faz parte dos intercambios sociais de nossa cultura; a forma e o valor sonoro convencional das letras; a quantidade de letras necessarias para escrever os nomes; a variedade, a posicao e a ordem das letras em uma escrita convencional; a realidade convencional da escrita o que serve de referencia para checar as proprias hipoteses. O trabalho oportunizara aos alunos alem da conquista da escrita do proprio nome, a compreensao da escrita do proprio nome; momentos de reflexao sobre