pensam e o que sentem.Analisar a integracao dogrupo.-Observacoes: Dependendodo tema da atividade, os questionamentos podem ser modificados. Usa-se quando notao grupo com pouca integracao, quando ha bloqueios, para descobrir aevolucao do grupo.Atempestadea) Grupo:no maximo nove participantes.b) Objetivo:despertar no jovem o valor de sua pessoa no grupo. Mostrando como se deveajudar mais na elaboracao das reunioes, nao deixando tudo nas maos doscoordenadores, criando entao uma integracao maior no grupo, ja que todos teraoessa responsabilidade.c) Tempo:aproximadamente 25 minutos.d) Local:ambiente disponivel.e) Material:Cadeirasf) Desenvolvimento:pessoas sentadas e uma pessoa de pe coordenando. As cadeiras devem estar bemproximas nao deixando nenhuma falha entre elas, ai que esta o segredo. Ascadeiras tambem devem estar arrumadas na forma de um circulo. Fazer com que osparticipantes se mexam nas cadeiras direcionando-os para a direita ou para aesquerda, por isso devem estar bem proximos. Equando o coordenador falar a palavra tempestade todos se levanta e trocam delugar aleatoriamente, e enquanto isso o coordenador senta-se. Fazendo que comisso outra pessoa assuma a coordenacao da dinamica. Repetir o processo apenastres vezes para nao se tornar cansativo. Depois que terminar a dinamica,poderao ser feitas algumas perguntas como: Comovoce se sentiu quando estava coordenando o barco? Como voce se sentiu quandoestava recebendo as ordens? E com as respostas pode se fazer uma comparacao coma vida cotidiana do grupo. Guiado cegoa) Grupo:10 a 20 pessoas b) Objetivo:Compreender a importancia dos outros no crescimento individual.c) Tempo:aproximadamente 45 minutos.d) Local:ambiente disponivel. e) Material:Alguns lencos, bastoes (pare servir de bengalas) e uma area com obstaculos, depreferencia em campo aberto.f) Desenvolvimento:o coordenador venda os olhos de quatro ou mais pessoas e fornece uma bengalapara cada um, enquanto os outros integrantes permanecem como observadores paratomar nota da forma como os cegos se comportam. Os cegos devem caminhardesviando-se dos obstaculos durante determinado intervalo de tempo. Aposeste tempo deve-se realizar alguns questionamentos para os mesmos, taiscomo: Como voces se sentiram sem poder enxergar? Tiveram medo? Porque? De que? Que acham da sorte dos cegos? Emseguida, com os mesmos ou outros cegos e substituido o bastao por um guiadentre os integrantes observadores que conduzira o cego por onde quiser. Depoisde algum tempo podem ser realizados os seguintes questionamentos:Como voces se sentiram nas maos dos guias? Tiveram confianca oudesconfianca? Por que? E preferivel um bastao ou um guia? Por que? Porultimo, dispoem-se dois voluntarios de cego, sendo que um guiara o outro. Aofinal, pode-se realizar os mesmos questionamentos do passo anterior. Dentre osquestionamentos finais, a todos, pode-se citar: que a dinamica teve deparecido com a vida de cada um? Alem da cegueira fisica, voces conhecemoutros tipos de cegueira? Quais? (ira, ignorancia, inveja, apatia, soberba,etc.) Os homens tem necessidade de guias? Quem sao os outros guias?(familia, educadores, amigos, os exemplos, etc.) Costumamos confiarnestes guias? O que acontece com quem nao aceita o servico de um guia? Conhecendo melhor o grupoa) Grupo: de 7 a 15 pessoas b) Objetivo: Compreender os objetivos individuaise sua relacao com o grupoc) Tempo: aproximadamente 20 minutosd) Material:Lapis e papel para os integrantes.e) Desenvolvimento: o coordenador pede aos integrantesque pensem nas atividades que gostariam de fazer nos proximos dias ou semanas(viagens, ir bem