escola pode proporcionar aos professores e alunos uma nova possibilidade de encarar a avaliacao sob outro prisma.Quando falamos em avaliacao formativa e continuada baseada no ambiente virtual, sabemos que ainda ha muitas expectativas e duvidas, porque mesmo com tantos esforcos para garantir que o estudante resolva as dificuldades sobre construcao e reconstrucao da leitura e da escrita, estamos nos deparando com o acelerado progresso do estudo online, o que tambem sabemos que e de fundamental importancia que a pessoa tenha consciencia de que precisa ler, interpretar e contextualizar os conhecimentos significativos importantes para o dia-a-dia, mas agora, ele tem que compreender nao somente de maneira individual, mas coletiva, colaborativa. Pois ja e sabido que a avaliacao feita de maneira formal sempre foi criticada, pois acontecem discussoes incessantes e continuamente em torno das avaliacoes. E neste sentido que Margarita Gomez escreve: Avaliar, em alguns "modelos educativos", significou controle, fiscalizacao, meritocracia, objetivos a atingir, produtos, eficiencia, eficacia e menos desenvolvimento profissional e educacao.No entanto, podemos perceber que a funcao formativa da avaliacao em EAD, passa previamente pelo acompanhamento de todas as atividades que sao desenvolvidas pelos cursistas durante o processo de aprendizagem, que e quando o professor Tutor devera considerar o crescimento e construcao de conhecimentos deste professor.Desta maneira o Tutor tera condicoes de fazer gradativa e minuciosa avaliacao continuada e garantir com flexibilidade diferentes maneiras de reorientar o mesmo, visando um novo caminho para concretizar o ensino e aprendizagem, de acordo com Hadji (2001). No planejamento dos cursos na modalidade de EAD e necessario atentar para a definicao de instrumentos, metodos e tecnicas de avaliacao que nao atendam apenas a funcao classificatoria, geralmente restrita ao final do processo, pois uma avaliacao exclusivamente somativa pode dificultar a retomada de conteudos nao compreendidos, devido a reducao ou a falta de contatos presenciais, podendo levar a alguns fracassos.E fundamental que no decorrer do planejamento o Tutor vise a integracao dos cursistas na comunicacao e interacao interpessoal, o que possibilita ao aluno fazer de forma contextualizada e continua um diversificado de suas acoes no ambiente de aprendizagem.AVALIACAO FORMATIVA CONTINUADAA avaliacao quando feita Online, leva em consideracao, alem de outros, os aspectos cognitivos, pois possibilita ao Cursista no processo de aprendizagem, apresentar os trabalhos planejados e solicitados pelo Tutor e assim, seja capaz de criar, debater e compartilhar sobre projetos criados ou vivenciados por ele. Dessa forma, a avaliacao e considerada formativa. O Tutor quando planeja suas aulas de maneira dinamica e organizada, a partir de diagnostico, e possivel avaliar.De acordo com a autora ">Margarita Victoria Gomez, alguns aspectos podem ser considerados:">Autonomia dos alunos para refletir sobre um tema, problematizar, argumentar e enunciar propostas criticas, criativas e alternativas, em qualquer ou todas as modalidades propostas para trabalho na web. Assumir tanto as acoes bem-sucedidas como os insucessos no trabalho individual e coletivo Continuidade e periodicidade das intervencoes para argumentar as ideias expostas, respeitando a diversidade e pluralidade do dialogo na construcao de significado ao final das atividades propostas para cada area. Perspectiva particular e empenho da propria experiencia para desenvolver acoes de producao coletiva. Os proprios textos serao