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Na verdade nunca parei para pensar no que os outros esperavam de mim, pode parecer muito egoista a primeira vista, mas e isso que mantem centrada, relaxada e fria. Eu sempre me voltei para o que eu esperava de mim e o que espero, pois o meu pressuposto e: "ser a melhor e apaixonada por aquilo que faco" nada mais que isso, o resto e consequencia. Paixao e o meu segredo, meu pai sempre me disse que quem luta vence, entao sei que morrerei como uma guerreira. Tambem nao vou dizer que sempre mandei um dane-se pra opiniao das pessoas, sinceramente pra mim quem diz isso e um hipocrita, ate o mais rebelde dos seres humanos age de acordo com o que se espera de sua conduta, nem que seja pra conseguir a repulsao ou aceitacao das pessoas. Mas hoje eu percebi o quanto as pessoas esperam de mim, e parece que isso tambem esta comecando a me inspirar, meu pai espera muito de mim, eu adoro quando ele diz que eu sou diferente e realmente sinto que sou, uma vez na minha faculdade eu ouvi de uma sabia professora, que ela nao aceitava que a gente fizesse menos do que a geracao dela fez e nem que a gente brigue menos que a geracao dela, e sao nesses momentos que eu sinto que tenho uma responsabilidade. Eu sei que isso vai me resultar em mais cobranca, se bem que eu nunca tive medo dela, eu sempre me cobrei muito, assim como eu sempre cumpri todas as minhas promessas, com uma esperanca quase cega, uma paixao quase infinita e com os olhos de furia. Lembra quando voce promete q nunca vai deixar algo ou alguem e sem querer voce deixa?E isso aconteceu comigo muitas vezes, prometi q nunca ia parar de brincar de bonecas (voce pode achar estupidez, mas eu adoro bonecas, pena q perdi as minhas).E sem querer enjoei dos livros, nunca pensei q iria dizer isso algum dia, mas percebi q a maioria dos livros nao podem me dar o q eu realmente preciso (e nem me perguntem o que e) enjoei sim, mas nao parei d ler, nao consigo, o que me fascina neles e a sua intensidade. A intensidade do pessimismo de Schopenhauer, a paixao de Shakespeare, o realismo e sinceridade d Machado de Assis, a entrega de Casimiro de Abreu ( q tem uma das minhas poesias preferidas " A Valsa") eles sao vivos, puros. Se tem uma coisa q eu admiro e a intensidade e a argumentacao, a intensidade te faz sentir vivo, ter sangue nas veias, rir sem vergonha e chorar sem medo e a argumentacao e o q move o mundo, nos da ideias novas e nos faz defende-las com unhas e dentes. Mas acredito q a mistura perfeita e a intensidade e o conflito, nos n somos unidades e sim individuo segundo Piaget e Vygotsky, o individuo pressupoe o conflito, mas na unidade n ha espaco para isso. Conflito e intensidade juntos e a mistura perfeita da vida, e isso se mostra qdo
vc acaba d brigar com alguem e logo depois da um beijo, qdo vc bate da carinho, qdo vc quebra um vaso por raiva e ri depois por ter extravasado, e reclamar qdo chove e depois ir tomar um banho de chuva, e reclamar qdo todos brigam com vc e perceber q vc consegue se apoiar mesmo qdo todos estao contra vc, e odiar uma caminhada e ao mesmo tempo perceber q o lugar por onde vc caminha e belo, resumindo... e ser conflitante (palavra q me descreve como nenhuma outra) Mas e incrivel como o mundo se dobra diante da determinacao, li em uma revista q as pessoas adoram qdo se prova q querer e poder (mas sera q e mesmo? acredito q, pra umas servem e pra outras nao) O q e q me deixa mais determinada nessa vida, e depois de ter perdido um jogo, chegar chorando no meu quarto, abrir meu guarda roupa e ver todas as minhas medalhas la, nessas horas eu digo pra mim mesma: "tas vendo como tudo valeu a pena!?" e isso me da fprcas pra entrar na quadra (tanto na de volei, qto na da vida) e continuar a jogar. N quero deixar nem uma mensagem d auto ajuda ou coisa parecida, so precisava desabafar mesmo. Boa noite
Freud ja dizia que nos podemos aniquilar os nossos instintos Pois ele tava certo, eu aniquilei alguns meus Nunca me permiti sentir muitas coisas Inveja, raiva, culpa, amor ou saudade Nao sei o porque e nem pra que (sei que minto pra mim mesma ao falar isso) Mas sinceramente os motivos, neste momento, sao o que menos interessam. Sempre aprendi pelas experiencias dos outros O que relativamente e mais facil, pois consigo tirar licoes de coisas que eu nao sofri e muito menos vivi. (esse e o problema eu nunca vivi) E isso depois de um tempo, faz uma enorme diferenca. O meu unico conselho pra mim mesma e: _ Vai estupida, corre atras do que queres! Mas esse e o problema o que eu quero? isso vale a pena? E concluo: Nao, nao vale a pena me arriscar. E enquanto isso vou aniquilando os meus instintos Sacrifico um pouco de felicidade, para obter o menor sofrimento possivel E desse confronto de mim comigo mesma, so o que me sobra e a indiferenca. Lembro de um caso descrito por Oliver Sacks de uma mulher que via as pessoas em fragmentos, nos nao percebemos, mas nosso cerebro integra todos os estimulos do ambiente para termos uma imagem integrada das coisas ("os normais")nao veem so a acao ou so a fisionomia ou so a vestimenta, mas sim tudo integrado, coordenado, coerente.Por outro lado somos seres humanos de antiteses, temos a mania de taxarmos as pessoas, ou elas sao boas ou mas, burras ou inteligentes, feias ou bonitas. parece que a nossa funcao cognitiva "integradora" ainda nao alcancou a maioria das futilidades humanas, lembro que depois de ler a teoria da complexidade de Morin, entendi que podemos integrar conceitos, principalmente como profissionais, quando vemos uma pessoa doente ou com um funcionamento nao saudavel, devemos perceber que ha alguem alem da doenca, um pai de familia, um trabalhador, um estudante, ou seja, um todo. As vezes precisamos ver alem do que esta na nossa frente, entender que um bandido nao e so um bandido, que um gari nao e so aquilo, assim como uma prostituta e uma dancarina de funk sao mais do que a sociedade pensa ou rotula.Assim poderiamos resolver ou amenizar muitas futilidades e desconstruir muitos preconceitos... e sinceramente precisamos cada vez mais disso! Esse periodo foi muito estranho pra mim, mas me ensinou muitoDeixe fluir: A primeira coisa q aprendi, n da pra definir tatias, ou construir estrategias se depois vc acaba falhando consigo e com os outros, nunca planeje antes, mas sempre durante, sempre com calma, paciencia e esperanca de melhora. Nao se deixe assustar facilmenteSempre da pra correr atras, nada esta perdidoNao quebre suas promessaspessoas mudam, relacionamentos tambemNao sou tao forte qto eu pensava e nao fico mais com raiva por admitir issoso escrevo qdo estou muito triste ou muito felizNao deixe ninguem abalar a sua confiancaSou pos moderna, sei quais sao os meus problemas, discuto sobre eles, mas n os resolvoTenho dois mundos o ideal e o real, n misturo os dois e e dificil conviver com eles Amor e
masoquismo e e nesse masoquismo que nao me deleito, me esbanjo ou me seduzo.Nao nasci com a capacidade de abrir mao do meu eu pelo o outro, talvez o problema nao seja nem o meu eu e sim a minha incapacidade de asimilar o outro.Me orgulho de nunca ter sentido borboletas no estomago, pernas tremulas, enfim... Aqueles tipicos sinais de paixonite.E se pensas que isso nao acontece, por que nunca me apaixonei, sinto em refutar essa possivel tese, ja me apaixonei e esqueci tantas vezes que, hoje em dia, acabo fazendo isso automaticamente.Sinceramente acho bonito o sentimento, mas ele nao foi feito pra mim, o amor pode ate ter sido feito pra todos, mas nao estou disposta a assumir seu risco, pois de riscos, ja basta minha vida sem ele.Gosto do conforto que a falta dele me proporciona, choro com um coracao partido, alegro-me com reconciliacoes, e so isso, nao me permito participar desse jogo incerto, pois nos jogos eu entro pra ganhar, mas se sei que os riscos sao maiores que os beneficios, entao prefiro me abster desse jogo.
Eu sei q n sou uma santa, e nem uma boa filha, mas sinto falta daquela pessoa que me colocava na linha, cuidava de mim e me protegia. Me sinto perdida, sinto falta dele (n interessa o nome) mas eu sinceramente n queria sentir, por mais q eu saiba o que nos separou, eu ainda n sei o q nos une (alem dos lacos sanguineos, mas pra mim isso n e o suficiente). Sempre me virei sozinha, sempre fui independente, talvez tenha me tornado assim pra compensar a falta que ele me faz, ou pra mostrar a todos (principalmente ele) que eu n preciso de ninguem, mas hj percebi q sinto sua falta, embora eu n queira assumir isso, e luto contra esse vazio q tenho no peito, e enquanto travo esta batalha com este amargo sentimento, os dias passam e a distancia aumenta cada vez mais. Minha tendencia e essa, voltar a ser aquela pessoa, indiferente, distante, talvez seja melhor assim, voltar ao meu antigo eu. Por mais que eu abra mao de mta coisa, pelo menos sofro menos. Sei que sofrer faz parte da vida, mas se eu puder evita-lo eu o farei, pois sou fragil demais a sofrimentos, e principalmente a abandonos, entao tenho que ser fria, por mais que isso soe egoista (e e egoista) e o melhor pra mim. UM COMENTARIO SOBRE O PCNs Os Parametros Curriculares Nacionais sao um conjunto de orientacoes e dicas em forma de documento elaborado pelo governo federal com a participacao de colaboradores na area da educacao que visam segundo o Governo, dar um caminho seguro a educacao basica no pais, tendo cada disciplina um PCN proprio. Farei nesse breve e curto texto uns comentarios sobre o PCN para GEOGRAFIA no ensino fundamental por ter o lido recentemente para uma finalidade imposta por forcas que independe de mim, irei colocar aqui em forma de palavras quais sao minhas impressoes sobre este documento, ficando livre para todos o lerem e tirarem suas proprias versoes. No inicio do documento com apresentacao do ministro da Educacao na epoca de lancamento do documento fica claro que apesar de deixar claro em varios trechos de nao se tratar de um manual fechado de dicas de como o professor deve agir na sala de aula, parece com a sua leitura que e algo imposto de cima para baixo aos discentes como nessa parte da apresentacao: Assim, e com imensa satisfacao que entregamos aos professores das series finais doEnsino fundamental os Parametros Curriculares Nacionais, com a intencao de ampliar e aprofundar um debate educacional que envolva escolas, pais, governos e sociedade e de origem a uma transformacao positiva no sistema educativo brasileiro. PCN, Pg5 Durante a leitura dos PCNs se nao ficarmos atento ao jogo de palavras que demonstram uma gama muito grande de boas intencoes, escondendo por tras a sua ideia principal, que e ter uma educacao com muitos preceitos bonitos e carregados de conteudos academicos, mas com pouco ou quase nada sobre a falta de atencao dos nossos administradores a educacao publica no Brasil, um dos principais
problemas da educacao, com isso corremos o perigo de achar que o mesmo e um guia salvador para os professores de Geografia. Como toda leitura a do PCN devera ser feita com muito cuidado e com a comparacao com a vida real e o cotidiano para se chegar mais proximo de um entendimento melhor na real intencao de quem elaborou ou escreveu esse documento. Quando se pensa sobre a sociedade, pensa-se sempre em homens interagindo entre si, mediando suas relacoes com as instituicoes politicas, sociais e economicas, historicamente constituidas. Porem, existe tambem a relacao com objetos As instituicoes nao sao corpos etereos, elas se realizam no processo social mediante um sistema de objetos.PCN, Pg. 38 Trechos como esse dao a impressao que o PCN e um documento realmente comprometido com um ensino de Geografia no ensino fundamental com qualidade e ha ate um pouco de verdade ou coerencia em suas paginas que podem ajudar o professor como este trecho: A preocupacao em colocar o lugar como eixo tematico e como categoria analitica esta relacionada tanto as oportunidades que oferece para o estudo do cotidiano do aluno como a possibilidade de pensar sobre a Geografia no interior das novas correntes de pensamento. PCN, Pg58. Por isso eu afirmo que o PCN pode colaborar com os discentes de Geografia do ensino fundamental, porem fica sempre aquela sensacao de que o papel aceita tudo. Ha tambem uma distancia do mesmo da realidade da sala de aula, mas aqui e uma critica pessoal minha cabendo a quem desejar fazer sua propria leitura. Mas a minha preocupacao maior depois de terminar a leitura do PCN e pelo fato que o mesmo cita ate bastante se comparado com outros documentos elaborados pelo governo para a educacao publica, a grande desigualdade de renda no pais, mas nao senti um tratamento que deve ter em qualquer projeto direcionado a solucionar os problemas sofridos pela educacao publica no nosso pais. A ma distribuicao de renda no Brasil em minha opiniao deve ser sempre encarada como uma das feridas sociais do Brasil e no mundo, responsavel por inumeros problemas em nossa sociedade e entre esses as mazelas de nossa educacao publica que tem uma qualidade duvidosa.NOTA: O PCN PODE SER ENCONTRADO NO SITE DO MEC (ministerio da educacoa).COMANDANTE: VALDERRAMA, AO SOM DE RAMONES PUNK ROCK DAS ANTIGAS.CONTATO: leomedrado@yahoo.com.br @sabotagemche
GEOGRAFIA, UMA DEFINICAO. Definir algo e sempre complicado, principalmente quando quem faz isso e uma pessoa como eu detentora de um conhecimento muito pequeno, o que pode soar ate como falta de modestia, porem nao podemos nos eximir de omitir opinioes e dizer como entendemos e vemos tal assunto e nesse caso vou tentar me expressar como eu defino o que venha ser a GEOGRAFIA, faco isso como um amante dessa ciencia. Para poder responder com poucas palavras o que e GEOGRAFIA, peco ajuda ao mestre, ANTONIO CARLOS ROBERT MORAES e ao seu livro, GEOGRAFIA uma Pequena Historia Critica, considerado um classico, que com suas poucas paginas serviu de guia para essa tarefa de dizer O QUE EU ENTENDO POR GEOGRAFIA, convidando a todos a o lerem para entender melhor a GEOGRAFIA. Antes de adentrar em leituras mais ligada a GEOGRAFIA como ciencia, eu tinha uma definicao da mesma carregada da ideias dos professores do ensino medio, principalmente, que por sua vez eram oriundos da corrente de ensino da GEOGRAFIA TRADICIONAL, onde a Geografia e definida como o estudo da superficie da terra. Ainda me lembro do primeiro dia de aula em que o professor colocava no quadro esta definicao, porem isso nao considerava o homem nessa superficie como ator importante que e no espaco terrestre. Com a leituras de livros mais ligado as relacoes do homem em sociedade fui percebendo que devia considerar o Homem um ser transformador do espaco terrestre e o livro citado no inicio desse texto juntamente com os do MILTON SANTOS e do PAULO FREIRE podem ser considerados os que me levarem a entender a GEOGRAFIA mais do que o estudo da superficie da terra, para esses autores que sempre fazem uso da historia em seus livros, o homem e um ser historico e como tal e um agente modelador do espaco, eles tambem consideram que toda definicao dependem do contexto historico e de quem detem o poder. O livro Geografia Pequena Historia Critica de ANTONIO CARLOS ROBERT MORAES faz uma analise historica da GEOGRAFIA e como o seu objeto de estudo, assim como a definicao do que e Geografia foi mudando com o tempo. O livro pode ser considerado um guia muito importante que com poucas paginas demonstra como a GEOGRAFIA sofreu varias interferencias de autores e correntes filosoficas ate os dias de hoje, nas palavras do autor o livro e uma forma didatica para os alunos de cursos de graduacao em GEOGRAFIA e para os amantes das ciencias sociais adentrarem na historia do pensamente geografico. O mais importante do livro e que o mesmo nos chama atencao para o fato da GEOGRAFIA para chegar hoje a ser uma ciencia passou por varias mudancas causadas principalmente por redirecionamento da maneira do homem encarar a realidade, ai incluido o contexto historico, e o jogo de interesses do grupo que estar no poder. Outro guia foi um autor considerado por muitos um dos maiores geografos e que muito influenciou meu pensamento sobre a GEOGRAFIA cuja a obra tive o prazer de ler e sempre que posso releio alguns
livros, esse autor e o MILTON SANTOS. Em suas obras ha uma grande discussao sobre a forca de quem tem muito dinheiro em dominar o espaco terrestre com foco nos conglomerados economicos que usam os administradores dos estados, fazendo os mesmos trabalharem em favor do lucro das grandes empresas em detrimento da qualidade de vida da populacao pobre. O que considero de mais rico nas obras do Geografo MILTON SANTOS sao dois pontos fundamentais atestado por mim nas leituras do mundo e em outros autores, primeiro e que ele afirma a violencia da informacao das grandes empresas midiaticas a servico dos grandes empresarios, onde ha a divulgacao de noticias que visam manter a populacao pobre mais desprovida do verdadeiro conhecimento do mundo e das relacoes de opressao em que vive, e segundo e a forca do lugar, onde segundo MILTON SANTOS estar o porto seguro que pode ser uma forca contra a dominacao e homogeneizacao do espacos pelos grandes grupos empresarias, o lugar, segundo ele, por ser onde as pessoas estao mais longe dos centros ja dominados pelos grandes empresarios e viverem mais proximas uma das outras, pode ser o local onde se iniciara uma revolucao contra a opressao da populacao pobre pela a elite rica do mundo. E por ultimo e nao menos importante nesse meu caminho em busca do melhor entendimento da GEOGRAFIA quero citar, o mestre PAULO FREIRE, um grande intelectual que foi um grande combatente da opressao da populacao pobre por parte de uma elite detentora das riquezas e poder de decisao no Brasil e no mundo. Ele soube tanto em seus livros, palestras e atuacoes praticas impor uma educacao libertadora tanto do oprimido como do opressor, algo interessante na minha opiniao, pois para PAULO FREIRE e necessario libertar o opressor tambem, visto que segundo suas ideias ninguem e feliz fazendo uma pessoa sofrer e se assim o faz e porque tem sobre si uma total falta de conhecimento do mundo e das relacoes entre as pessoas no mundo. Mas o ponto chave do pensamento de PAULO FREIRE e que me cativa e pelo fato que para ele ninguem educa ninguem, ninguem se educa sozinho, mas todos sao educados juntos mediados pelo mundo, ou seja, ninguem e detentor do conhecimento verdadeiro ele e construido na uniao e igualdade entre todos os seres humanos. Afinal acho que e chegado a hora de dizer realmente a minha definicao do que e GEOGRAFIA, pois bem quero dizer a mesma e um ramo do conhecimento complexo e ao mesmo tempo fantastica, pois a GEOGRAFIA sempre estar em construcao e mesmo assim tenta abranger varios aspectos do mundo e das pessoas que o habitam como sendo dela na hora de se dizer o que e GEOGRAFIA. Com tudo isso afirmo que GEOGRAFIA E A CIENCIA RESPONSAVEL POR TENTAR EXPLICAR AS RELACOES HUMANAS E O JOGO DE INTERESSES POR TRAS DAS MESMAS EM UM DETERMINADO ESPACO DEFINIDO COMO DE OBJETO DE ESTUDO. A GEOGRAFIA TAMBEM E IDEOLOGICA NO SENTIDO QUE PODE SER USADA PELO GRUPO QUE DETEM O PODER EM CAUSA PROPRIA. Pode parecer
simples, mas e isso que eu entendo como sendo A GEOGRAFIA e se alguem pensar diferente seja bem vindo pela GEOGRAFIA que sempre aceita contribuicoes baseadas em conhecimentos empiricos e epistemologicos, pois como afirmei a mesma estar sempre em construcao.Comandante: VALDERRAMAAO SOM DE LOS HERMANOS, CD VENTURA, UM ROCK SIMPLES COM LETRAS INTERESSANTES.CONTATOS: leomedrado@yahoo.com.br www.twitter.com/@sabotagemche
LUTAR POR ALGO QUE ACREDITAMOS SER IMPORTANTE PARA TODA A HUMANIDADE, FOI ISSO QUE ESSE HOMEM FEZ.leomedrado@yahoo.com.br@sabotagemche UMA PROSA SOBRE O PRONEA Tem leis ou projetos do governo que alem de serem bonitos ou perfeitos apenas no papel ainda nao fazem nenhuma relacao com a realidade da populacao usuaria dos mesmos, mas nao foi isso que achei ao terminar a leitura do PRONEA (PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACAO AMBIENTAL) um conjunto de normas do governo federal em parceria entre todas as esferas do poder publico Brasileiro para orientar a educacao ambiental no Brasil. Senti que mesmo nao sabendo se realmente o Programa foi concebido com a participacao da sociedade, que ha uma coerencia do mesmo em dar enfase em varias partes do programa ao saber local, pois e sabido que raramente uma lei ou proposta na area da educacao funciona se nao houver ampla participacao popular e pouca ou nenhuma imposicao da elite detentora do poder. O PRONEA pode ser considerado sim, uma proposta benefica para a educacao brasileira ao chamar atencao ao empenho continuo das pessoas envolvidas no processo educacional no pais a degradacao ambiental, uma critica que faco ao programa e ao fato de sentir durante a sua uma ausencia de uma discussao sobre a distribuicao de renda no Brasil, pois em minha opiniao, temos que ter cuidado ao falar em preservacao ambiental na sala de aula ou em qualquer outro lugar, pois uma coisa e a pessoa ter dinheiro e poder comprar carro menos poluente, usar sacolas retornaveis no supermercado que tem um custo a mais, usar energia solar em casa e outras tecnologias com um custo no final do mes, outra coisa e voce viver de um salario que mal dar para se manter no mes, nao quero dizer com isso que nao devemos ter uma educacao ambiental atuante na sala de aula e no nosso cotidiano, mas sim que devemos pensar antes na realidade dos alunos e o que e mais importante em minha opiniao COBRAR DE NOSSOS ADMINISTRADORES UMA MAIOR DISTRIBUICAO DE RENDA E MAIS RECUSOSOS PARA AMENIZAR OS PROBLEMAS AMBIENTAIS DA POPULACAO POBRE NO MUNDO. Em seguida colocarei alguns trechos para melhor enfatizar o que disse, convidando os leitores a lerem o original que pode ser encontrado no site do MEC (Ministerio da Educacao do Brasil). Processo de institucionalizacao da educacao ambiental no governo federal brasileiro teve inicio em 1973, com a criacao, no Poder Executivo, da Secretaria Especial do Meio Ambiente (SEMA), vinculada ao Ministerio do Interior. A SEMA estabeleceu, como parte de suas atribuicoes, o esclarecimento e a educacao do povo brasileiro para o uso adequado dos recursos naturais, tendo em vista a conservacao do meio ambiente, e foi responsavel pela capacitacao de recursos humanos e sensibilizacao inicial da sociedade para as questoes ambientais. A extinta SEMA deu ainda inicio a projetos de educacao ambiental voltados para ainsercao da tematica ambiental nos curriculos escolares dos antigos 1 e 2 graus, na regiao Norte. Outras iniciativas foram a realizacao de seis cursos de especializacao em educacao ambiental e de cinco seminarios sobre Universidade e Meio