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vizinho.Conquistamos o espaco exterior, porem nao o interior.Temos dinheiro, porem menos moral...E tempo de mais liberdade, porem de menos alegrias...Tempo de mais comida, porem menos vitaminas...Dias em que chegam dois salarios em casa, porem aumentam os divorcios.Dias de casas mais lindas, porem de lares desfeitos.Por tudo isso proponho que de hoje e para sempre... Voce nao deixe nada para uma ocasiao especial, porque cada dia que voce viver sera uma ocasiao especial.Procure Deus... conheca-o.Leia mais, sente na varanda e admire a paisagem sem se importar com as tempestades.Passe mais tempo com sua familia e com seus amigos, coma sua comida preferida, visite os lugares que ama.A vida e uma sucessao de momentos para serem desfrutados, nao apenas para sobreviver.Use suas tacas de cristal, nao guarde seu melhor perfume, e bom usa-lo cada vez que sentir vontade.As frases: Um dia desses, Algum dia, elimine-as de seu vocabulario
reestruturacao do EnsinoMedio e da Educacao Profissional. O GDFprefere debater com Sindicato da Policia Federal ou com a Federacao Nacionaldas Escolas Particulares do que com os/as professores/as e auxiliaresO PT, ao meu ver, ascendeuao poder justamente para concluir o trabalho que a direita nao teve condicoesde fazer, justamente por falta de legitimidade. Alem disso, acabou cooptando osmovimentos sociais e os sindicatos. Se nao e verdade, onde estao as grandes marchas da UNE, da CUT, doMST? Em outros tempos, nao seria motivopara uma greve geral o fato do Ministro da Economia do Governo Dilma dizer queos 10% do PIB para a educacao, proposto pela CNTE e tantas outras organizacoes,quebraria o pais? Nao seria motivo para uma greve geral a nao aplicacao dasverbas para a educacao no DF?Alternativasexistem, mas precisam ser constantemente reconstruidas e resignificadas edentro do campo politico, restam poucas saidas. Esse discurso de que o PT e ogoverno sao espacos de disputa nao convence nem mesmo os proprios petistas. Oque vejo e a imprescindivel necessidade de articulacao da categoria para fazerfrente a mais um governo adversario da educacao, rompendo com um governo detraidores. OPT nao representa, ha muito tempo, os interesses dos/as trabalhadores.
Cena 1: um aluno (desses com varios W, Y, LL no nome), num dos varios rompantes de agressividade durante o periodo de aula, alem de dar um tapa na cara do colega, manda o outro chpar a ponta de sua "pica" e xinga a mae do pobre coitado de "arrombada". Detalhe: Esse doce de candura tem apenas 9 anos, aluno de uma turma do 4o ano.Cena 2: A avo da criatura, chamada pela professora e pela equipe pedagogica, comeca a chorar o vale de lagrimas: O pai do aluno foi assassinado, a mae, que ja foi presa, nao quer saber do moleque, o padrasto esta preso, e a irma mais velha, que ja foi aluna da escola, hoje com 15 anos, se prostitui por pouco, muito pouco. No lote onde fica a casa desse menino, sao tres barracos, todos ocupados pela mesma familia e seis primos, com o mesmo comportamento, sao estudantes da mesma escola. Drogas, alcoolismo, brigas constantes! No meio disso tudo uma avo que luta, praticamente sozinha, para manter e sustentar tudo e todos.Cena 3: Depois da longa conversa, propostas e palavras de encorajamento, me veio a constatacao diaria: O que fazer? Tudo o que penso me parece pouco, inutil, compensatorio. Seria essa a educacao para os mais pobres? Para essas criancas, o destino ja esta tracado? Que forcas descomunais esses meninos e meninas terao que ter para conseguir sair dessa tragica situacao? E o que e pior: Muito provavelmente, eles terao que fazer isso sozinho ou com muito pouca ajuda. A maioria vai formando a classe dos numerosos sobrantes... Aqueles que vao pegar o resto, do resto, do resto...Depois do relato da avo, tentamos ainda disfarcar a nossa incapacidade. Buscamos o Conselho Tutelar, a Assistencia Social, a Vila Olimpica... So que, mais uma vez, senti na pele, o nosso limite. Mais do que nunca, tenho a certeza de que sozinhos, nao conseguiremos mudar essa situacao, ja que nos mesmos, professores e professoras, precisamos de ajuda.Milhares de criancas estao hoje em nossas escolas, numa situacao muito similar ou ate pior do que esse aluno. Apesar do discurso de que e na escola que essas criancas encontraram os mecanismos para sua liberdade, o que vemos e uma escola que embrutece, que nao acolhe, que nao ensina.A escola e um grande palco onde encenamos, diariamente, o discurso da superacao, quando nos mesmos, pecas da engrenagem, nao acreditamos mais nisso. Tudo e tao feio... tao incompleto... tao sem boniteza... um reflexo das favelas e das satelites tao pobres. Vielas, esgoto ao ar livre, ratos, canos quebrados, vidros quebrados, piso quebrado. A escola marcada pelo improviso e a extensao da feiura da vida desses meninos e meninas.Mas nao poderia ser diferente. O que e destinado aos mais pobres e sempre feio, mal cheiroso, nao funciona, humilha, envergonha e revolta. Por isso, meus amigos e amigas, em nossas carreiras vamos nos deparar com uma realidade dificil de digerir. Realidade essa que a gente nao vai conseguir mudar sozinhos ou com discursos.Ainda nao encontrei o caminho para a mudanca... Mas nao me canso de procurar. No
final do no passado, todas as escolas foram convocadas, para receberem, no Centro de Convencoes, a versao preliminar do Curriculo da Educacao Basica, para que, no decorrer deste ano letivo, ela fosse modificada, recebendo contribuicoes, criticas, sugestoes e reflexoes de todos nos, professores e professoras, equipes gestoras, coordenacoes e supervisoes pedagogicas e estudantes.A partir de 03 de agosto, quando acontece mais um dia tematico, alem da leitura de diversos textos, indicados pela SEDF, vamos escolher os/as representantes das escolas que participarao de Plenarias Regionais, entre os meses de setembro e outubro, que indicarao nossas propostas.Espera-se, portanto, uma grande mobilizacao da categoria, ja que estas orientacoes curriculares tem, a principio, uma durabilidade de 10 anos.E entao uma boa oportunidade para que nos possamos, a luz de nossas experiencias cotidianas e das pesquisas acumuladas sobre o tema, definir o que vamos ensinar e como faze-lo, levando em consideracao os interesses dos/as estudantes, do mundo do trabalho e do Estado.Entretanto, o que me preocupa e que se nao tomarmos as redeas desse processo ( o que pra mim e bem provavel), a SEDF pode definir os rumos das politicas educacionais sem sermos consultados, ou que e pior, utilizando os artificios ja conhecidos (o velho verniz democratico) para implementar a tal Escola do Cerrado.Entre as discussoes ja definidas estao a implantacao dos ciclos para as series finais e no limite, para o Ensino Medio (aos moldes do que ja acontece com o Bloco Inicial de Alfabetizacao), redefinicao da EJA, correcao de fluxo, sistemas de avaliacao, areas do conhecimento, e por ai vai.Apesar de ja estarmos meio cansados e carimbados com essa historia de discussao sobre curriculo, penso ser fundamental nos interarmos sobre esses debates, sobre quais criterios serao utilizados para a construcao dessas orientacoes, e, principalmente, resignificarmos nosso papel nesse processo: Sera que nossos ceticismo sera preponderante? Como podemos influir nessa discussao? E isso, pessoal, e pra ontem!
EAPE DEBAIXO D AGUA. A forte chuva de ontem a noite revelou um problema que se arrasta ha anos na EAPE. Varias salas foram simplesmente alagadas, destruindo materiais e computadores. Salas de aula, de professores/as, de servidores e depositos foram atingidos, inviabilizando o trabalho de muitos/as colegas. Ha tempos a EAPE carece de uma reforma completa. As infiltracoes estao por todos os lados e qualquer chuva transforma os corredores em cachoeiras, colocando em risco a integridade fisica de quem la trabalha e dos/as milhares de cursistas. A situacao torna-se mais preocupante ja que la estao instaladas 18 turmas da EC 01 da Estrutural, que foram transferidos para a EAPE, devido ao fechamento da escola, uma vez que ela foi construida em cima de toneladas de lixo e existe o risco dela ...literalmente explodir. O descaso com a EAPE e gritante. Por exemplo, o auditorio, alem da pessima acustica e da inexistencia de sistema de ventilacao, para a realizacao de eventos e preciso solicitar a aparelhagem de som do vizinho CIEF. Outra situacao preocupante e o fato da escola manter varios cursos a distancia e invariavelmente temos que levar trabalho pra casa ja que a internet vive saindo do ar. Isso pra nao falar das paredes cheias de mofo, dos banheiros que dao problema e do calor insuportavel. E nao da pra dizer que o nosso Secretario nao sabe do que esta acontecendo. Ele hoje esteve na escola para participar do GT sobre Curriculo e nao e possivel que ele nao tenha visto os estragos causados pela chuva ou ao menos, tenha sido alertado pela direcao da EAPE. Evidentemente que essa situacao nao e exclusiva de nossa escola de formacao. Ela e reflexo do descaso com a educacao, tipica desse (des)governo, que fala muito, tem belos discursos, mas que na pratica se iguala aos outros que tanto combatemos. E assim que o GDF trata a educacao e a escola de formacao de professores e professoras da rede publica de ensino. Ah... E claro, a direcao da EAPE impediu a imprensa de fotografar as salas atingidas. Com a chegada das chuvas, se voces precisarem vir pra EAPE, nao esquecam as sombrinhas e as galochas. Elas serao mais do que necessarias. Apesar dos caguetas, dos X9, dos delatores e dos infiltrados, durante a ditadura militar, apenas uma vez um campus universitario foi invadido pela policia: em 1968, na UNB. O que era excessao, virou rotina. O que nao fizeram na ditadura, agora fazem com frequencia, em nome da tal Ordem. Durante minha graduacao,na UFG, por tres vezes, a PM do coronel do Cerrado, Sr. Marconi Perigo, invadiu o camp...us. Nas duas primeiras, por causa das manifestacoes pela melhoria do transporte coletivo (na qual um "kombeiro" foi morto) e na ultima, durante o lancamento de um livro, o Dossie K, escrito pelo Kajuru, que denunciava o uso da maquina e abuso do poder economico nas eleicoes em que Marconi sagrou-se vencedor. A Rotan invadiu o Campus, recolheu os livros e agrediu um sem numero de estudantes. A imprensa provinciana, claro, aplaudiu a acao.Nos ultimos anos, a
PM tambem invadiu os campus da UFPR, da UNEB, da UFPel e por ai vai e por duas vezes a USP foi invadida. Nao vou me ater ao fato da USP ser um celeiro de playboys e patricinhas bem nascidos e ricos. O que me incomoda e que a autonomia da universidade, esse espaco privilegiado de experimentacoes, de devaneios e de producao academica, de livre pensamento e contestacao de costumes e comportamentos esta se tornando, cada vez mais, um curral cercado pelo conservadorismo, pelo bom-mocismo e pela caretice. Mesmo que possa parecer algo pequeno, diante das revoltas estudantis no Chile, no norte da Africa ou do maio de 68, os estudantes e o espaco universitario, seja da USP, ou de qualquer outra universidade, publica ou privada, nao podem ser atacados pelo aparelho repressor do Estado. Estamos nos acostumando, cada vez mais, a ver o falso moralismo, o fundamentalismo escroto e tacanho tomar as redeas, auxiliados, claro, pela nojenta midia direitosa que nao suporta qualquer (des)ordem. E vamos acreditando, cada vez mais, que o "endireitamento" da universidade e vital para o sucesso do ridiculo capitalismo brasileiro.Viva a desordem! Viva o caminho torto! Fodam-se os puretas!
Para deixar algum comentario e so clicar no final do post onde esta escrito Comentarios. Vai abrir uma janela, e ai sim, deixe sua critica, sua contribuicao, sua opiniao. Essa sala e de todos e todas. Nao sei por qual motivo eu ainda perco o meu tempo lendo os malditos comentarios de leitores dos jornais virtuais. Talvez por causa dessa curiosidade "antropologica" de saber o que a submergente classe media pensa, seja talvez pela esperanca meio budista de encontrar no meio do lodo, uma flor de lotus, uma reflexao sensata, necessaria e capaz de nos surpreender. O Marc...o Nanini, numa entrevista ha poucos dias, falou de sua vida amorosa (ou a falta dela). Falava, entre, outras coisas, sobre seus namorados. Todos os sites de noticias (?) e fofocas comecaram a replicar a noticia, manchetando que o Lineu, da Grande Familia, enfim, saia do armario. Bom, ao menos para um monte de gente, o fato do Nanini ser gay nao e novidade ha decadas e que, como ele mesmo disse depois, nao saiu do armario porque nunca esteve la dentro.Mas, junto com a declaracao, vieram os tais comentarios. Um deles, vindo dos tais leitores me chamou muito a atencao: "Ao menos ele nao desmunheca e nao rebola!"Imediatamente essa fala me jogou la na minha infancia e adolescencia, quando meu pai, minha mae, os "colegas da escola", a vizinhanca, a parentaiada, enfim, todo mundo me dizia como (nao) andar, como (nao) falar, como (nao) gesticular as maos.... Pare de rebolar! Fale grosso! Va pro karate! Va trabalhar na oficina do seu pai! nao brinque de boneca! nao use as roupas e os saltos das irmas! nao chore por qualquer coisa! Nao seja voce! Seja Homem! Ou, ainda: "Voce pode ate ser viado, mas ninguem precisa saber".O fato de um cara gay dar pinta, de "fechar" incomoda tanto que dentre comunidade gay, os que mais sao assassinados, alem das travestis, sao "as pintosas", as fechativas, as que riem alto, que balancam os ombros e batem o cabelo! Ate mesmo entre nos, gays, a pintosa so e tolerada em poucos momentos: no palco, numa festa reservada ou montada nos guetos do pink market. Como amiga, as coisas complicam porque a pintosa "queima o filme", espanta os pretendentes e explicita um discurso que nos reproduzimos: Nao precisa desmunhecar pra ser gay! .Voltando aos comentarios, outros ainda, na tentativa de disfarcar seu preconceito diziam que "isso", ou seja, o fato do Nanini ser gay nao afetaria sua admiracao pelo trabalho dele na TV. Caramba! O pior dos preconceitos e aquele que a gente insiste em nao revelar.E por essas e outras que sempre achei que a pinta e revolucionaria, porque subverte a ordem, escancara a liberdade de ser exatamente como quer, sem pudores, sem amarras, jogando na cara dos caretas, dos fundamentalistas, dos enrustidos e dos conservadores as varias possibilidades de se expressar no mundo.PINTOSAS DO MUNDO, UNI-VOS NO REQUEBRAR E NO DESMUNHECAR! O preconceito, escondido em metaforas, palavras soltas ao acaso e piadinhas e risos cumplices, na realidade, denuncia o quanto nossos padroes culturais e visoes de
guias, atabaques, o povo de santo, enfim, tudo que se relaciona com as religioes africanas vira macumba, coisa ruim ou pecado que portanto deve ser denunciado e principalmente, combatido.As escolas funcionam como uma caixa de ressonancia que gera e amplifica esses discursos vindos de todos os lados, desde a mae do aluno ou aluna, como tambem da servidora, do porteiro, da professora ou professor, de membros da equipe gestora de parceiros da escola.E essa visao de mundo, claro, vai influenciar nas escolhas dos curriculos (sejam eles ocultos ou oficiais), nas varias avaliacoes (desde problemas de aprendizagem e comportamentais relacionados com possessoes demoniacas), nas relacoes interpessoais, na hora da entrada dos alunos e alunas. A proximidade ou distancia de deus ira determinar o sucesso ou o fracasso escolar, a estrutura (ou a falta dela) das familias, as oportunidades e os obstaculos presentes no dia-a-dia da escola e fora dela.A obrigatoriedade do ensino da historia africana no Brasil, se por um lado e amplamente ignorado nas escolas, por outro, a historia dos povos africanos e reduzido a escravidao. Pouco se fala da resistencia e dos herois e heroinas negros em sua luta pelo fim da escravidao e pela sua emancipacao. A princesa Isabel continua sendo vista como a redentora, a valorosa, a mais humana na corte do Imperador.Evidentemente que muitas acoes vem sendo desenvolvidas para que esse quadro se reverta. Cursos, debates, conferencia e o dialogo sao importantes para a formacao de professores e professoras. Tanto as politicas publicas como as iniciativas populares vao possibilitando um maior numero de pessoas, a conhecer as nuances da historia de africanos e africanas no Brasil. Mas o discurso conservador, fundamentalista e religiosos reage numa rapidez muito maior que nossa capacidade de articulacao.Talvez seja por isso que vejo a necessidade de criarmos uma rede nacional de educadores e educadoras pela igualdade a fim de compartilharmos experiencias, refletirmos coletivamente assim organizar a contraposicao ao discurso dos/das intolerantes.Se a escola e campo de disputa hegemonica, por ser um espaco privilegiado de formacao humana, por ser tanto um aparelho ideologico do Estado como por carregar em sua propria constituicao a capacidade de transformacao, cabe aos educadores e educadoras pela diversidade a tambem definir um discurso, tao poderoso quanto o outro.A historia da humanidade esta repleta de exemplos de visoes explicitas de odio. O genocidio, o etnocidio, a ideia de uma cultura ou visao de mundo superior a outra e os varios tipos de apartheid. A tolerancia e fundamental, importante e expoente de uma atitude de respeito. E as praticas educacionais advindas do discurso de tolerancia e respeito ao diferente sao mais do que bem-vindas; sao essenciais.
Escola nao e igreja e sala de aula nao e pulpito.Ha muito pouco tempo atras, evangelicos (as) eram massacrados, humilhados, discriminados, vilipendiados do direito de professar sua fe, atacados pelos meios de comunicacao e pelos circulos intelectuais. Todo e qualquer estudo apontava que em sua maioria, eles e elas eram analfabetos, pobres e moradores das periferias de grandes cidades.Aos poucos essa realidade foi se modificando... Alcancaram o poder, constituiram uma forte bancada nos parlamentos, converteram a classe media e alta alem de intelectuais, assumiram o controle de inumeras estacoes de radio e de televisao, seus templos cresceram e estao em bairros centrais e nobres.Entretanto, somente uma coisa nao se modificou: A dificuldade deles de se relacionarem com outras religioes, a conviccao de que somente eles e elas estao a salvo e todos os outros vao queimar no fogo do inferno, que religioes de matriz africana sao primitivas e demoniacas. Nao mudou tambem a interpretacao da Biblia sob uma otica fundamentalista e a certeza de que o mundo, sob seus auspicios e melhor e perfeito por serem o povo eleito e escolhido por deus.Se acham que todos estao errados, que eles e elas devem ser o exercito de deus na Terra, que sao vasos santificados, verdadeiros representantes do divino neste vale de lagrimas, sugiro que comprem uma ilha (por que dinheiro para isso eles tem por causa das isencoes de impostos), de preferencia no meio do Pacifico e construam la um mundo novo, sem pecado, sem ganancia, sem macumba, sem gays, sem prostituicao, sem roubalheira, sem adulterio.Instaurem uma republica cuja constituicao seja os dez mandamentos, o hino nacional cantado pela Aline Barros e o presidente o Malafaia.La, com certeza, eles poderao orar em linguas,repreender o demonio que se apossa dos corpos dos alunos e alunas, nao trabalhar o dia da consciencia negra, expulsar gays e converter infieis.Viver em democracia nao e facil! Numa teocracia e pior ainda. "Olha aqui seu biba, deveria se informar mais, o que o supremo fez, nada mais foi que rasgar a nossa constituicao. O STF e submisso as Leis, cabe a eles julgarem de acordo com o que esta na constituicao, e ja que vc e intelectualoide, pesquise e veja o que a nossa Carta Magna diz. Eu tenho formacao esquerdista tambem, mas o que Marx disse, nao foi escrito em ferro e nem cunhado em pedra, nao e verdade absoluta! nao preciso absorver tudo com minha verdade, o que vai contra o que eu acredito eu relevo,pois tenho a capacidade de filtrar informacoes... Eu nao me educo por metidos a intelectualoides, e prezo muito mais a faculdade da vida que a que recebi na Universidade, pois esta me ensinou a ser homem, honesto, honrado e po-li-ti-za-do! passei por muitas dificuldades na vida tambem, mas tenho muito orgulho de ter passado o que passei e nunca tive vergonha de ser pobre. Pessoas como vc que prega o fim da familia, eu sou a favor da natureza, ambientalistas pregam para deixar a natureza seguir seu fluxo... uma vez assim nao podemos aceitar essa bizarrice de gays, pois o fluxo