e o mundo. Disponivel em: http//www.tvbrasil.orgbr/saltoparaofuturo/. Acesso em 28 de jan 2011.1-Objeto da pesquisa: Televisao: Apenas Um dos Canais de Dialogia Entre o Adulto, a Crianca e o Mundo2-Objetivos: Trazer a tona a reflexao sobre a relacao da crianca com a televisao e doa adultos com essa relacao.Refletir sobre a forma como as diferentes infancias sao olhadas e percebidas pela sociedade e qual o lugar que os programas televisivos ocupam nesse entorno social, nos dias de hoje.Construir novos sentidos para as tradicoes culturais da epoca em questao, relevando seus proprios olhares, pensamentos, sentimentos e suas leituras de mundo". 3-Hipoteses: Se dialogarmos com elas, possibilitaremos novas reflexoes e criticas sobre o que foi assistido. Nao podemos perder de vista que o receptor nao pode ser considerado tabula rasa, ou seja, um recipiente vazio onde as ideias podem ser depositadas, mas tambem nao e ele quem comanda a transmissao da mensagem, como o mercado publicitario diz em seus slogans, alegando que o consumidor e quem tem a palavra.4-Metodologia: Foram realizadas um estudo desenvolvido por meio de pesquisa bibliografica. 5-Fontes Bibliograficas: Arroyo,1994, Buckingham, 2007, Martin-Barbero, 2002.6-Principais conceitos:Uma forma costumeira de perceber a infancia e questionando o que as criancas de hoje nao vivem, comparando com a infancia que os adultos tiveram;Adultos participam de atividades voltadas a infancia como as criancas participam de atividades voltadas para os adultos, pois sao seres que se relacionam constantemente, trocando informacoes, prazeres de mundo e sentimentos; O que acontece e que nos, adultos, nao estamos preparados para lidar com dialogos que nao consideramos proprios para criancas; 7-Principais conclusoes:Tais condicoes nao mudam o fato de que as criancas ainda ficam a merce do controle adulto, seus responsaveis, que apresentam um poder legitimado sobre a categoria geracional mais nova, deixando esta em lugar de obediencia, mantendo entao uma classe subalterna que, alem de diferente, vive tambem em situacao de desigualdade de direitos sociais;O afastamento da mulher das atividades do lar, incluindo a diminuicao da disponibilidade para educar seus filhos, fez com que a educacao fosse coletivizada e a infancia deixasse de ser categoria social;Busca de garantir as criancas o que os adultos consideram adequados para as mesmas, cria-se um abismo cada vez maior entre as geracoes, pois surgem linguagens tao proprias das infancias que os proprios adultos nao conseguem entender e, assim, as criancas sao levadas a dialogar mais com a televisao do que com os proprios pais;Diante de tais fatos, pode-se perceber que a televisao tem a sua importancia, mas e apenas um dos fatores que influenciam a construcao cultural de cada crianca, pois, cada vez mais, fica dificil separar, na nossa sociedade, o que e adulto do que e infantil, por mais que fique claro que adultos e criancas produzem leituras diferenciadas do que vivem e atuam tambem de forma diferenciada;E a partir do dialogo e de um olhar renovado e aberto as incertezas que poderemos conhecer melhor as diferentes infancias e pensar em propostas de uma educacao mais verdadeira e saudavel para as mesmas";8-Comentario pessoal: A televisao tem o potencial para produzir efeitos poderosos nos pensamentos e sentimentos de