Variaveis QualitativasGenerode filmes Genero de filme No de pessoas Frequencia(i%) Terror 9 22,50% Comedia 10 25,00% Comedia romantica 6 15,00% Romance 6 15,00% Acao 7 17,50% Suspense 2 5% Total 40 100% Dados da amostra Valores Media Moda Comedia Medina Comedia romantica Variancia Desvio Padrao Dados obtidos pela coleta de dados, com os alunos do 3 ano CMA.Grupo D: Yorrana Vilarim, Raissa Cherline, Jessica Fernanda, Joyce Barros, Julio Matheus e Ilana Vieira. Para obter os resultados a seguir, fizemos pesquisas com os alunos do 3 ano do ensino medio do cma , uma qualitativa (sexo) e outra quantitativa (idade), perguntando de um a um ate coletar todas as informacoes necessarias. Grupo B: Danielle Thayna, Ingrid Vanessa, Amanda Rayanne, Juliana Maria e Jose Eduardo. Numero de SapatosDados obtidos em pesquisa com os alunos do 3o ano do colegio CMAGrupo E: Paulo Victor, Sebastiao, Fabio e Matheus Ribeiro. Educacao e ComunicacaoSao dois temas que deveriam andar junto, mas nao ocorre, pois a educacao esta muito aquem da comunicacao, nosso modelo de educacao ainda nao se rendeu as tecnologias e necessario que haja uma conscientizacao dos educadores para que ocorra um aproveitamento mais amplo dos meios de comunicacao dentro do processo de ensino aprendizagem dos nossos alunos. Educar para a comunicacao e orientar para analises mais coerentes, complexas completas, o que, ao mesmo tempo, ajuda a expressar relacoes mais ricas de sentido entre as pessoas, os grupos e a sociedade como um todo. E uma educacao para novas relacoes simbolicas e para novas expressoes do ser social, nao so para analises teoricas. Jose Manuel Moran Como professor acredito que a educacao pode melhor e muito e o uso dos meios de comunicacao sao um recurso muito importante que temos a nossa disposicao e devemos fazer uso desses recursos que so enriquecem a aprendizagem dos nossos alunos. Diante de tantos recursos tecnologicos sinto que ainda ha um despreparo muito grande para inserir esses meios nas aulas, talvez por inseguranca, pois nossos alunos tem muito dominio desses recursos o que gera certo desconforto para usa-los e sentir-se desafiado diante dos alunos e ate mesmo inseguro. Referencia Educacao, comunicacao e meios de comunicacao foi escrito por Jose Manuel Morane publicado originalmente no CRE Centro de Referencia em Educacao Mario Covaswww.educacaoecomunicacao.com.br Links pesquisados sobre jogos e atividades matematicaswww.webquestbrasil.org/criador/www.somatematica.com.br http://www.youtube.com/watch?v=1oIXIWC-D_ghttp://www.youtube.com/watch?v=aTAl9Q9X3_s&feature=relatedhttp://www.somatematica.com.br/matkids.phphttp://rachacuca.com.br/jogos/tags/matematica/http://www.youtube.com/watch?v=O3bUHb9qxVI&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=LB5i5_1Bt-k&feature=related INTERPRETACOES DEPROBLEMAS E RESOLUCOES1 CONTEXTO DO RELATOO presente relato refere-se as oficinas com jogos matematicos que ocorremdurante as aulas de matematica onde os alunos sao desafiados a resolveremproblemas matematicos utilizando jogos como auxilio no processo de resolucoes, estasatividades sao realizadas para sanar as dificuldades encontradas pelos alunosnas resolucoes de problemas matematicos, assunto este que ao ser abordado emsala de aula leva os alunos a terem ideia de algo complicado, de dificilcompreensao. Muitas vezes os problemas ate apresentam aspectos complicados,porem isto ocorre ao serem abordados de forma inadequada ou, por exemplo,quando o professor nao define seus objetivos e a metodologia que ira abordarpara trabalhar com o assunto.2 DETALHAMENTO DAS ATIVIDADESPara auxiliar os alunos na construcao de problemas matematicos formou-se pequenos grupos onde os alunos sao auxiliados em seu processode ensino e