OFICINA DE GRAMATICACONTEUDO ESTUDADO: TIPOS DE GRAMATICA, ENSINO E ANALISE LINGUISTICANo dia 24.11.09, foi realizada a oficina de GRAMATICA, tendo como objetivo discutir as concepcoes de gramatica, tipos de ensino e analise linguistica.O tema nos propiciou uma discussao bastante enriquecedora, pois como os proprios cursistas disseram trabalhar gramatica de forma significativa e uma das maiores dificuldades do professor de Lingua Portuguesa, pois o aluno, muitas vezes cria uma certa resistencia - o que parece incoerente, uma vez que esta e a sua lingua materna...Pude perceber, a partir da socializacao dos professores/cursistas que eles possuem um referencial teorico bastante abrangente e que procuram trabalhar em conjunto, buscando ressignificar o conteudo e suas estrategias metodologicas no intuito de alcancarem seus objetivos, para que, de fato, o processo ensino/aprendizagem se realize.A oficina foi bastante dinamica e interativa, todos os cursistas deram suas contribuicoes , fazendo com que pudessemos nos sentir acolhidos.A avaliacao feita por eles foi bastante positiva, percebo que o momento presencial tem sido valioso, eles deixam claro que o professor e ao mesmo tempo investigador e aprendiz, como diz Freire o educador enquanto educa, e educado tambem, com isso sua formacao deve ser continua e sistematizada.Vitoria da Conquista, 24.11.09 Formadora: Lucileia Queiroz Guimaraes Area de formacao: Lingua PortuguesaProfessor_Formador: Lucileia Queiroz GuimaraesCoordenador de area:Jutania Brito Rangel PortoEscola Polo: Escola Estadual Dirlene Mendonca Direc: 20OFICINA DE ESTILO E COERENCIADATA DA OFICINA: 20.10.09NUMERO DE CURSISTAS PRESENTES: 24CONTEUDO ESTUDADO: NOCAO DE ESTILO E CONSTRUCAO DA COERENCIA.OBJETIVO: COMPREENDER A NOCAO DE ESTILO E COMO SE CONSTROI A COERENCIA NOS TEXTOS.Foi realizada, no dia 20.10.09, a oficina de Estilo e Coerencia, tendo como fito compreender a nocao de estilo e como se constroi a coerencia nos textos.Na oficina que a antecedeu , foi feita uma mobilizacao criando com isto uma expectativa para a seguinte, neste caso, a de estilo e coerencia.Os cursistas demonstraram interesse e curiosidade pelo tema proposto, uma vez que o mesmo torna-se bastante significativo para todos os segmentos envolvidos no processo ensino/aprendizagem.A participacao dos cursistas correspondeu as minhas expectativas, pois o tema proposto e uma preocupacao no que se refere a aprendizagem do aluno. Os cursistas disseram que e um problema muito veemente na sala de aula _ muitas vezes o aluno nao tem nocao do quanto a coerencia textual e importante para que o texto seja, de fato, texto, dando a ele sentido. No momento da leitura e analise dos Avancados, os cursistas ficaram atentos, pois eram expostas atividades condizentes com o que eles necessitavam, ou seja, trabalhar com seus alunos estrategias metodologicas que procuravam minimizar, senao, resolver o problema da incoerencia textual.A avaliacao foi positiva, nela os cursistas socializaram a importancia do Programa Gestar em oportunizar aos professores de Lingua Portuguesa um momento de discussao, enriquecendo a sua pratica pedagogica.Teve tambem um momento de celebracao ao dia do professor, o que os deixou ainda mais felizes, pois sentiram-se valorizados e acima de tudo respeitados. E o Gestar, mais uma vez, cumprindo com o seu papel, levar os professores a uma reflexao enquanto ser pessoal e profissional, propiciar interacao entre estes profissionais, ressignificando sua pratica