Ao iniciar a leitura do livro Odisseia de Homero, o qual foi escolhido pela professora Rubia Margareth para a Atividade: Grupo de Estudos Literarios desse ciclo, eu pensei em desistir da atividade. Achei o livro muito chato porque tem uma linguagem de dificil compreensao. Mas, com as estrategias de leitura usadas nas aulas pela professora fui me adaptando a leitura, tomando gosto pelas historias dos deuses e das deusas da Grecia, agora ja me sinto viajando pelas ilhas gregas, participando das guerras e dos banquetes.A professora Rubia Margareth atraves de tecnicas de teatro usando expressao corporal e retorica para facilitar a compreensao da leitura, tem feito com que todos do grupo participem das atividades com entusiasmo e dedicacao. Tal fato e perceptivel a cada aula, diante da postura de comportamento, entrosamento e participacao ate mesmo das cursistas mais timidas do grupo. Sao momentos alegres, de pura descontracao; encaro-os como uma terapia, um balsamo de alivio das preocupacoes cotidianas, quer seja do trabalho, quer seja da familia. Com isso, fica confirmado que:O ser humano nao e apenas razao, e tambem afetividade. Nenhuma formacao puramente intelectual dara conta da totalidade do humano; dai a importancia da arte como instrumento nao so de producao e fruicao estetica o que se destaca ao se pensar nos dois polos de formacao do artista e do apreciador de arte -, mas de humanizacao propriamente dita, ou seja, a educacao estetica e instrumento da valorizacao humana integral (ARANHA, 2006, p. 182). Com essa dinamica que o GELIT vem sendo trabalhado, tenho feito muitas reflexoes positivas, reflexoes estas que irao melhorar minha pratica em sala de aula, principalmente nas atividades de leitura.Tenho percebido que as criancas quando participam de momentos de leitura gostam de ficar a vontade para: olhar as gravuras, ler apenas a capa ou um trecho do livro, manusear o material a elas apresentado, ou ate mesmo a simples contemplacao sem o compromisso de ler ate o final.Atraves destas observacoes com a pratica da leitura, a qual estamos aprendendo, penso que podemos, enquanto mediadores e estimuladores de futuros leitores, inseridos num mundo predominantemente letrado, realizar a nossa parte e cada vez mais nos apropriarmos do universo leitor, repassando-o a quem, de fato, necessita, ou seja, todos do nosso circulo de convivio. Pode nao ser na sua totalidade, mas pudemos perceber atraves dos estudos que fizemos sobre Inclusao Digital que existem ja na pratica muitos projetos que beneficiam comunidades desenvolvendo-as nos seguintes aspectos: economicos, politico e cultural. E visivel as vantagens adquiridas por varios municipios que desenvolvem tais projetos sociais. O que ainda nos preocupa bastante e a desigualdade social que atinge maioria de nosso povo brasileiro. Muitas pessoas sem emprego com renda familia insegura, tem medo de comprar um computador e nao poder usa conexao. Portando e fato que o Brasil apesar de ter melhorado sua economia ainda ta distante de ser um pais com cidades digitais de ponta a ponta.As escolas que ja estao informatizadas com o recebimento dos Telecentros/Infocentros, vimos que ainda faltar compreensao por parte de dirigentes escolares e/ou pessoas que tomam conta dos mesmos