PROJETO DE MUSICA, DANCA E TEATRO PROJETO: FAZENDO ARTE NA ESCOLA: SOU CRIANCA, SOU ARTISTALINGUAGENS ARTISTICAS: MUSICA, TEATRO E DANCAFaixa etaria: 1 a 5 anosDuracao: 1o semestreJustificativaO mundo e repleto de simbolos e significados que possibilitam grandes descobertas nesta fase da infancia. A arte possibilita o desenvolvimento de atitudes essenciais para o individuo como o senso critico, a sensibilidade e a criatividade. A arte faz parte da vida da crianca como instrumento de leitura do mundo e de si mesma.Nossas criancas se encontram na fase do pensamento concreto e faz uso de seus sentidos para enriquecer suas experiencias. Este projeto abordara as diferentes linguagens artisticas e fornecera oportunidades para explorar a musica, a danca e o teatro. Objetivos gerais: Comunicar e expressar pensamentos e sentimentos por meio das linguagens da musica, teatro e danca; Produzir trabalhos de arte utilizando a musica, o teatro e a danca; Ampliar o conhecimento de mundo, entrando em contato com as diversas formas de expressao artistica.Objetivos especificos: Valorizar suas proprias producoes e de outras criancas; Identificar e utilizar os materiais, instrumentos e tecnicas relacionadas com as atividades artisticas; Contextualizar algumas obras, conhecendo sobre a vida dos autores,e compositores; Observar, apreciar e fazer a releitura das producoes artisticas da humanidade, conhecendo obras de representantes da arte brasileira regional e nacional; Desenvolver o gosto, a atencao e a sensibilidade em relacao a musica; Interagir e ampliar conhecimento sonoro, expressando oralmente e corporalmente a musica atraves da danca; Explorar sons do proprio corpo, do corpo dos outros e de outros elementos; Confeccionar e manusear instrumentos musicais; Dancar ao som de ritmos variados; Dramatizar historias espontaneamente e sob a orientacao da professora.Atividades previstas: Observacao e apreciacao de obras (musicas e historias) de artistas nacionais e internacionais; Confeccionar instrumentos musicais de sucata; Dramatizacao de historia usando fantoches e outros recursos; Criacao de musicas a partir de outras musicas conhecidas; Brincar de roda e cirandas; Criacao de cancoes; Estudo de elementos musicais (silencio, ritmo, harmonia, intensidade etc); Uso de historias musicadas: Pedro e o lobo, Os saltimbancos etc, que ouvirao, dramatizarao a estoria, desenharao as situacoes e/ou personagens, cantarao as melodias etc.Conteudos Obras musicais e de teatro de artistas brasileiros e internacionais; Diferentes ritmos musicais; Uso do corpo atraves de movimentos coordenados e livres; Coordenacao motora fina e ampla; Expressao oral e escrita.Produto final Apresentacao da bandinha e dancas; Apresentacao das pecinhas montadas pela turma.AvaliacaoSera feita atraves da observacao sistematica e direta da crianca, agindo como mediadora de suas conquistas considerando a diversidade de interesses e possibilidades de exploracao do mundo pela crianca e atraves de registro para elaboracao do relatorio individual de cada aluno. A educacao tem raizes amargas, mas os seus frutos sao doces.Aristoteles Cheguei sa conclusao que neste conjunto de conhecimento tudo e valido aprender oque nao sabiamos e transmitir o nosso conhecimento TRABALHAR COM ARTESANATO E MUITO INTERESSANTE, POIS AS CRIANCAS DESENVOLVEM MUITAS HABILIDADES. . COM CRIANCAS MENORES, DAS SERIES INICIAIS, DESENVOLVEMOS O CONTAR, SEQUENCIA, CORES E A COORDENACAO MOTORA FINA; . COM OS ALUNOS MAIS VELHOS PODEMOS TRABALHAR COM A INTERDISCIPLINARIEDADE, GARANTINDO ASSIM UM TRABALHO AMPLO E DE