HIPERTEXTO e um texto ao qual se juntam outros conjuntos de informacao na forma de palavras, imagens ou sons, cujo acesso se da atraves de hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, icones graficos ou imagens e tem a funcao de interconectar os diversos conjuntos de informacao, oferecendo acesso as informacoes que complementam o texto principal. No hipertexto, a navegacao dos internautas e bem mais facil, porque, ao serem clicados, sao remetidos para outra pagina onde se esclarece com mais precisao o assunto do link abordado.O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente e a World, wide, web, no entanto a Internet nao e o unico suporte onde este modelo de organizacao da informacao e producao textual se manifesta. ATIVIDADE 3.3CURSISTA: JOSE FERREIRATUTORA: PAULA EDILMAMEU APRENDIZADO AO LONGO DO CURSOA principio, mesmo tendo acesso a um computador, senti algumas dificuldades, por exemplo, nao tinha facilidade para digitar nem formatar um texto, muito menos fazer um download. Com o passar do tempo essas dificuldades foram amenizadas, pois sempre ha algo mais a aprender. Em se tratando do material oferecido pelo curso, este contribuiu de forma concreta para a efetivacao de uma pratica pedagogica voltada as novas tecnologias, que sem duvida, sao uma realidade presente na nossa vida, principalmente no fazer pedagogico inovador. Os debates, videos, textos de alguns teoricos de renome no ambito educacional so vieram somar para o crescimento pessoal e intelectual. Outro ponto importante foi a interacao dos grupos, a presenca da tutora nos orientando e incentivando para um bom aproveitamento.As tecnologias nao sao boas ou mas. Depende do uso que voce faz delas. A frase, na introducao do livro Tecnologia e Educacao As midias na pratica docente, organizado por Wendel Freire Sintese da leitura de Lev Vygotsky (1896 1934) A obra do psicologo ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das criancas e e uma das mais estudadas pela pedagogia contemporanea. A parte mais conhecida da extensa obra produzida por Vygotsky em seu curto tempo de vida converge para o tema da criacao da cultura. Aos educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento intelectual. Vygotsky atribuia um papel preponderante as relacoes sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagogica que se originou de seu pensamento e chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Segundo Vygotsky todo aprendizado e necessariamente mediado tornando o papel do ensino e do professor mais ativo e determinante e cabe a escola facilitar um processo que so pode ser conduzido pelo proprio aluno, pois o ensino deve se antecipar ao que o aluno ainda nao sabe nem e capaz de aprender sozinho. E a isso que se refere um de seus principais conceitos, o de zona de desenvolvimento proximal, que seria a distancia entre o desenvolvimento real de uma crianca e aquilo que ela tem o potencial de aprender. Ao formular o conceito de zona proximal, Vygotsky mostrou que o bom ensino e aquele que estimula a crianca a atingir um nivel de compreensao e habilidades que ainda nao domina completamente, puxando dela um novo conhecimento. O