faz-de-conta.GRANDEZAS E MEDIDAS: Observacao do tempo: dia e noite, agora, depois.ESPACO E FORMA: Identificacao de formas geometricas basicas (circulo, quadrado, retangulo e triangulo); Observacao de diferencas e semelhancas entre figuras e pessoas.Conhecimento de Mundo2.4 Artes visuais/ MusicaMusicaOBJETIVO: Ouvir, perceber e discriminar e imitar fontes sonoras.Artes Visuais Ampliar o conhecimento de mundo, manipulando diferentes objetos e materiais; Entrar em contato com diversas formas de expressoes artisticas.CONTEUDO:FAZER ARTISTICO: Exploracao e manipulacao de materiais diversos; Exploracao e conhecimento de diferentes movimentos gestuais visando a producao de marcas graficas; Cuidado com os materiais, com os trabalhos e objetos produzidos individualmente ou em grupo.FAZER MUSICAL: Participacao em brincadeiras, jogos cantados e ritmicos.APRECIACAO MUSICAL: Participacao em situacoes que integrem musicas, cancoes e movimentos corporais; Escuta de obras musicais variadas.Conhecimento de Mundo2.5 MovimentoOBJETIVOS: Familiarizar-se com a imagem do proprio corpo; Deslocar-se com destreza no espaco aperfeicoando as capacidades motoras; Explorar e utilizar os movimentos de preensao, encaixe e lancamentos de objetos diversos; Expressar-se atraves de gestos e ritmos em situacoes de interacao.CONTEUDOS:EXPRESSIVIDADE Reconhecimento progressivo dos segmentos do corpo por meio de brincadeiras, uso do espelho e da interacao com outras criancas e adultos; Experiencias significativas em relacao a sensibilidade corporal com materiais diversos.EQUILIBRIO E COORDENACAO Valorizacao de jogos motores e brincadeiras; Organizacao de ambientes com materiais que propiciem as descobertas e exploracao do movimento; Desenvolvimento progressivo das capacidades motoras.Conhecimento de Mundo2.6 Natureza e SociedadeOBJETIVOS: Estabelecer algumas relacoes com o meio ambiente; Perceber a importancia de cuidados relativos a saude.CONTEUDOS:A CRIANCA, A NATUREZA E A SOCIEDADE: Participacao em atividades que envolvam historias, brincadeiras, jogos e cancoes que digam respeito as tradicoes da comunidade.OS LUGARES E SUAS PAISAGENS Acompanhamento e desenvolvimento da paisagem local; Valorizacao de atitudes de manutencao e preservacao de espacos coletivos e do meio ambiente.SERES VIVOS Percepcao do desenvolvimento gradativo do proprio corpo e suas caracteristicas; Percepcao da importancia dos cuidados relativos a saude; Contato com pequenos animais e plantas.III AvaliacaoA avaliacao estara ocorrendo em todos os momentos, ela nos auxiliara a pensar em caminhos que facilitem a aprendizagem de cada crianca, dentro de suas possibilidades, reconhecendo suas caracteristicas peculiares.Uma proposta de avaliacao deve levar em conta os interesses e possibilidades de exploracao do mundo por parte das criancas, respeitando sua identidade socio-cultural e proporcionando-lhes um ambiente interativo e rico em materiais e situacoes a serem vivenciadas.IV REFERENCIA BIBLIOGRAFICA Referencial Curricular Nacional para a Educacao Infantil, Ministerio da Educacao e do Desporto, Secretaria da Educacao Fundamental, Brasilia: MEC/ SEF, 1998, Vol. 1: Introducao; Vol. 2: Formacao Pessoal e Social; Vol. 3: Conhecimento de mundo; Prefeitura Municipal de Marilia. Secretaria Municipal da Educacao. Indicadores de aprendizagem da Educacao Infantil 0 a 6 anos; Prefeitura Municipal de Marilia. Secretaria Municipal da Educacao. Objetivos e Conteudos para criancas 0 a 3 anos;