A sociedade toda esta falando que o Brasil precisa de uma educacao publica de qualidade, de verdade. A familia, o estudante, profissionais de educacao, autoridades publicas, passando por ativistas de movimentos sociais e ONGs (organizacao nao governamentais), empresarios/as, sindicalistas, pesquisadores/as... ja e consenso: nossa educacao publica precisa melhorar. Como e que nos educadores/as do dia-a-dia na escola (professor/a, funcionario/a de escola, vigia escolar, motorista escolar, assessor de disciplina, merendeira/o, servical, agentes administrativos, coordenador/a pedagogico/a, diretor/a, estamos contribuindo com essa mudanca? Grande parte das creches e escolas publicas brasileiras nao consegue oferecer uma educacao que permita a criancas, jovens e adultos desenvolverem suas capacidades e potencialidades, apesar de haver excecoes importantes, instituicoes que fazem um trabalho de referencia para as redes publicas. Por que sera que toda instituicao de educacao publica nao tem o mesmo desempenho? Nao pode ser condicao de trabalho, porque a verba e o FUNDEB Fundo de Manutencao e Desenvolvimento da Educacao Basica, o professor/a tem a mesma titulacao. O que provoca esse genocidio na aprendizagem dos estudantes da educacao publica?Muitos falam com saudade de um tempo, la no passado, principalmente os mais adultos, em que a escola publica era considerada de qualidade, mas esquecem que, nessa epoca a escola publica era para poucos. De quem eram os filhos que conseguiam chegar ao nivel superior? No entanto, hoje, queremos que todos/as tenham acesso a creches e escolas, e tambem que elas oferecam educacao de qualidade.Pois e, todos/as estao querendo qualidade na educacao, mas que qualidade afinal? E quanto custa esses direitos previstos na legislacao brasileira, em convencoes e tratados internacionais? Estamos fazendo a licao de casa, participando de conselho escolar, conselho de educacao, conselho do FUNDEB, Conselho de Alimentacao Escolar, conselhos de criancas e adolescentes ?Ja se sabe que somente dinheiro nao e suficiente para melhorar a qualidade da educacao, mas tambem, sem a ampliacao dos gastos com educacao, aliado ao controle adequado da aplicacao dos recursos, dificilmente a educacao do pais saira do nivel em que se encontra. Portanto, a sociedade precisa acompanhar o CAQi Custo Aluno Qualidade Inicial, um instrumento poderoso que permite dar passos concretos para uma educacao de qualidade, que as nossas criancas e jovens merecem e necessitam.Portanto, para isso se faz necessario acompanhar o gasto com educacao. O pais gasta muito ou pouco? E importante considerar o tamanho do desafio que o nosso pais enfrenta para garantir o acesso e a qualidade da educacao do seu povo, que e enorme.Se faz necessario, porem, lembrar que em varias pesquisas nacionais e internacionais, o Brasil aparece como um pais que nao garante uma educacao que permita o desenvolvimento das potencialidades de criancas, adolescentes, jovens e adultos. Mais de 80% dos/as brasileiros/as apresentam dificuldades serias de leitura, e cerca de 90% da populacao tem desempenho sofrivel em matematica e em outros aspectos mais abrangentes da educacao.As pesquisas revelam ainda que a ampliacao do acesso a educacao no Brasil ocorreu tendo como base um modelo de baixo gasto por aluno, o que levou a diminuicao do salario real do professorado, a precariedade das condicoes de trabalho, ao aumento do