Curso de Especializacao Tecnologias em Educacao Rio de Janeiro Janeiro de 2013 Perfil do aluno Bacharel em Ciencias Contabeis, pela Fundacao Castelo Branco, graduada em Matematica pela Universidade do Grande Rio, especialista em Matematica pela Universidade da Regiao dos Lagos e em Midias na Educacao pela Universidade Federal do Espirito Santo. Professora municipal de Nova Venecia ES na area de matematica desde 2000, multiplicadora dos cursos do Proinfo Integrado no Nucleo de Tecnologia Municipal desde 2010. Dedicatoria Dedico meu trabalho a todos os professores cursistas que participaram das formacoes do Proinfo onde fui multiplicadora e juntos tivemos a oportunidade de crescer em conhecimento na busca de uma educacao melhor. Agradecimentos Agradeco a Deus por ter me concedido vida e saude, aos meus familiares e colegas de trabalho pela ajuda incondicional e a professora Flavia pela sua orientacao e colaboracao ao realizar este trabalho.Resumo Este trabalho analisa o processo de formacao continuada dos professores da rede municipal de Educacao de Nova Venecia ES, na area de tecnologia oferecida pela Prefeitura Municipal de Nova Venecia atraves da Secretaria Municipal de Educacao e do Nucleo de Tecnologia Municipal NTM, em parceria com o Ministerio da Educacao e Cultura MEC, e sua repercussao na pratica pedagogica nas escolas municipais de Ensino Fundamental atendidas pelo Programa de Informatica Educativa PROINFO do Espirito Santo. O objetivo e identificar a representacao da informatica educativa dos professores da rede municipal e o uso do computador em sua pratica educativa a partir do conhecimento adquirido nas formacoes. Para a coleta de dados foram realizadas entrevistas com os professores atraves de visitas pedagogicas nas escolas e tambem atraves de relatorios trimestrais enviados ao Nucleo de Tecnologia Municipal NTM sobre a utilizacao dos Laboratorios de Informatica Educativa. Palavras-chave: Formacao Continuada, Tecnologia, Professores, Pratica Pedagogica. SUMARIO 1. Introducao_ 7 2. Capitulo I A formacao continuada na area de tecnologia 8 3. Capitulo 2 A pratica de sala de aula integrando as tecnologias 14 4. Capitulo 3 Conhecendo a EMEF Maria Rodrigues Leite 18 5. Conclusao_ 25 6. Referencias Bibliograficas: 28 7. Anexos 30 1. Introducao Com o objetivo de promover a inclusao digital dos professores e gestores das escolas de Educacao Basica, surge a necessidade de planejar e realizar formacao continuada a todos esses profissionais sobre as midias educacionais e suas funcionalidades dentro da Educacao. Percebemos, a cada dia, em sala de aula o quanto o mundo evoluiu nos ultimos anos e o quanto a Educacao ainda precisa evoluir para acompanhar tantas mudancas e revolucoes. Pensando no ambiente escolar ha alguns anos atras, tudo se resumia a uma sala quieta, um quadro negro e poucos livros, hoje ate mesmo nas comunidades rurais mais carentes, aos poucos, vao chegando computadores, laptops, computador interativo, DVD's, lousa digital, tablets dentre outros. E como fica o professor diante de todo esse aparato de tecnologias se, na maioria das vezes, desconhece suas funcoes e utilizacoes? Dai surge a necessidade de todos os professores participarem de formacoes continuadas sobre essas tecnologias para que realmente possam usufruir dessas maquinas em prol de uma Educacao mais igualitaria e eficaz, afinal hoje se