sociointeracionista de Vigotsky. O fracasso escolar: abordagens atuais. Concepcoes de avaliacao: Funcoes da avaliacao diagnostica, formativa e somativa. Alfabetizacao e letramento. Praticas da Lingua Portuguesa: leitura, producao e escrita do texto, analise linguistica e sistematizacao do codigo. Intencionalidade da avaliacao no processo de apropriacao e producao do conhecimento. Educacao infantil na perspectiva historica. Papel social da educacao infantil. Educar, cuidar e brincar na Educacao Infantil. Fundamentos da Educacao: relacao educacao e sociedade (dimensoes filosofica, sociocultural e pedagogica). A educacao na perspectiva de Paulo Freire. O Pedagogo na Escola. Lideranca e relacoes humanas no trabalho: tipos de lideranca; mecanismos de participacao; formas organizativas facilitadoras da integracao grupal. Atuacao do pedagogo e sua articulacao com os demais profissionais da escola na perspectiva da qualidade da educacao. O Conselho Escolar: propositos e funcionamento. Gestao escolar e participacao da familia na vida escolar. Organizacao do Trabalho Pedagogico na Escola Publica. O processo de planejamento: concepcao, dimensoes, niveis e importancia. O ano letivo e o calendario escolar. O planejamento de ensino em seus elementos constitutivos: objetivos e conteudos de ensino, metodos e tecnicas; multimidia educativa e avaliacao da aprendizagem. A proposta pedagogica da escola: concepcao, principios, eixos norteadores, construcao, acompanhamento e avaliacao. Os planos de ensino. O curriculo como referencia para o desenvolvimento do processo pedagogico Educacao Inclusiva: fundamentos, conceito, principios, recursos pedagogicos e a adaptacao curricular. PROFESSOR DE LINGUA PORTUGUESA: 1 Conceitos basicos da ciencia linguistica: o signo, significante e significado; sincronia e diacronia; sintagma e paradigma; sistema, norma e uso; variacao linguistica; modalidades falada e escrita; a nocao de erro; funcoes da linguagem. 2 Estrutura e organizacao dos diversos tipos de texto escrito: compreensao textual; dominio da modalidade escrita e da norma culta da Lingua Portuguesa; coesao e coerencia; intertextualidade. 3 Uso, descricao e analise de estruturas da Lingua Portuguesa: fonetica e fonologia; morfossintaxe; semantica; lexico; ortografia; pontuacao. 4 Nocoes de historia da Lingua Portuguesa. 5 Nocoes de estilistica. 6 Teoria literaria: conceito de literatura; teoria dos generos literarios; estilos de epoca; movimentos literarios. 7 Literatura brasileira: a literatura colonial e o Barroco; Arcadismo; Romantismo; Realismo; Naturalismo e Parnasianismo; Simbolismo e pre-Modernismo; Modernismo e tendencias contemporaneas. 8 Questoes relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem de Lingua Portuguesa e Literatura Brasileira. PROFESSOR DE HISTORIA: 1 Teoria e metodologia da Historia: o fato historico, o processo historico e a questao da objetividade; caminhos da Historia Ocidental; historiografia brasileira: tendencias e debates. 2 A antiguidade Classica: Grecia e Roma. 2.1 Caracteristicas gerais das instituicoes politicas e sua evolucao historica. 2.2 Formacao e crise da economia escravista. 2.3 A sociedade e a cultura. 2.4 O direito romano: sua evolucao historica. 2.5 O Cristianismo. 3 A Europa Medieval: 3.1 As invasoes germanicas e a estruturacao do feudalismo. 3.2 O Reino Franco e o Imperio Carolingeo. 3.3 As invasoes dos seculos IX e X e a consolidacao do feudalismo. 3.4 O feudalismo: caracteristicas economicas, sociais e politicas. 3.5 A expansao feudal. 3.6 O renascimento comercial e urbano. 3.7 A Igreja Catolica Romana na Idade Media. 4 A Epoca Moderna: 4.1 Evolucao economica: da expansao ultramarina a Revolucao Industrial; as politicas economicas na