gera um sistema dinamico e abrangente a todos.A populacao esta cada vez mais envolvida com as novas tecnologias e com cenarios urbanos perdendo desta maneira, a relacao natural que tinham com a terra e suas culturas. Os cenarios, tipo shopping center, passam a ser normais na vida dos jovens e os valores relacionados com a natureza nao tem mais pontos de referencia na atual sociedade moderna.A educacao ambiental se constitui numa forma abrangente de educacao, que se propoe atingir todos os cidadaos, atraves de um processo pedagogico participativo permanente que procura incutir no educando uma consciencia critica sobre a problematica ambiental, compreendendo-se como critica a capacidade de captar a genese e a evolucao de problemas ambientais.O relacionamento da humanidade com a natureza, que teve inicio com um minimo de interferencia nos ecossistemas, tem hoje culminado numa forte pressao exercida sobre os recursos naturais.Atualmente, sao comuns a contaminacao dos cursos de agua, a poluicao atmosferica, a devastacao das florestas, a caca indiscriminada e a reducao ou mesmo destruicao dos habitats faunisticos, alem de muitas outras formas de agressao ao meio ambiente.Dentro deste contexto, e clara a necessidade de mudar o comportamento do homem em relacao a natureza, no sentido de promover sob um modelo de desenvolvimento sustentavel (processo que assegura uma gestao responsavel dos recursos do planeta de forma a preservar os interesses das geracoes futuras e, ao mesmo tempo atender as necessidades das geracoes atuais), a compatibilizacao de praticas economicas e conservacionistas, com reflexos positivos evidentes junto a qualidade de vida de todos.E subdividida em formal e informal:Formal e um processo institucionalizado que ocorre nas unidades de ensino; Informal se caracteriza por sua realizacao fora da escola, envolvendo flexibilidade de metodos e de conteudos e um publico alvo muito variavel em suas caracteristicas (faixa etaria, nivel de escolaridade, nivel de conhecimento da problematica ambiental, etc.).Estrategias de Ensino para a Pratica da Educacao Ambiental Um programa de educacao ambiental para ser efetivo deve promover simultaneamente, o desenvolvimento de conhecimento, de atitudes e de habilidades necessarias a preservacao e melhoria da qualidade ambiental. Utiliza-se como laboratorio, o metabolismo urbano e seus recursos naturais e fisicos, iniciando pela escola, expandindo-se pela circunvizinhanca e sucessivamente ate a cidade, a regiao, o pais, o continente e o planeta.A aprendizagem sera mais efetiva se a atividade estiver adaptada as situacoes da vida real da cidade, ou do meio em que vivem aluno e professor. Estrategia Ocasiao para Uso Vantagens/Desvantagens Discussao em classe (grande grupo) Permite que os estudantes exponham suas opinioes oralmente a respeito de determinado problema. Ajuda o estudante a compreender as questoes; Desenvolve autoconfianca e expressao oral;Podem ocorrer dificuldades nos alunos de discussao Discussao em grupo (pequenos grupos com supervisor-professor) Quando assuntos polemicos sao tratados. Estimulo ao desenvolvimento de relacoes positivas entre alunos e professores Mutirao de ideias (atividades que envolvam pequenos grupos, 5-10 estudantes para apresentar solucoes possiveis para um dado problema, todas as sugestoes sao anotadas. Tempo limite de 10 a 15 min.) Deve usado como recurso para encorajar e estimular ideias voltadas a solucao de um certo problema. O tempo deve ser utilizado