"(...) Existem muitas coisas que o tempo nao pode apagar.Quando voce chorou, eu enxuguei todas as suas lagrimas,Quando voce gritou, eu lutei contra todos os seus medos, E segurei suas maos durante todos esses anosMas voce ainda tem tudo de mim.Eu tento dizer com todas as forcas a mim mesma que voce se foiE embora voce ainda "esteja comigo"Eu tenho estado sozinha durante todo esse tempo."Evanescense- My immortal Centro Estadual de Educacao Basica para Jovens e AdultosProfessor Manoel Rodrigues da SilvaRua Paranagua, 430 Zona Sete CEP: 87020 -190 Maringa PR 3262-2232 PROVAO - Etapa 93.a *ENSINO FUNDAMENTAL MANHA22/09/2012 - sabado-07h e 45min as 12h e 30min Matematica Ciencias Geografia Historia*ENSINO FUNDAMENTAL - TARDE 22/09/2012- sabado 13h e 15min as 18h e 30min Lingua Portuguesa Lingua Estrangeira ModernaIngles Arte Educacao Fisica *ENSINO MEDIO MANHA -Dia 22/09/2012 - sabado: 07h e 45min as 12h e 30min Matematica Fisica Quimica Biologia Filosofia Sociologia*ENSINO MEDIO TARDE - 22/09/2012 sabado 13h e 15min as 18h e 30min Lingua Portuguesa Lingua Estrangeira Moderna Ingles Historia Geografia Arte Educacao FisicaCONTEUDOS DE INGLES - ENSINO FUND. Generos discursivos (e-mail, carta, charge, tira, filme, musica, poesia, cartaz,propaganda, etc.) e seus elementos composicionais; Conteudo tematico: identificar o tema do texto; Informatividade; Intencionalidade: compreender qual e a intencao do texto; Intertextualidade; Funcoes da linguagem (informativa, apelativa, poetica, referencial, etc.); Funcoes das classes gramaticais no texto; Ortografia; Lexico (vocabulario); Pontuacao: uso dos recursos linguisticos como ponto, virgula, interrogacao,exclamacao, etc.; Temporalidade do texto: reconhecer o tempo em que as acoes ocorrem notexto (passado, presente, futuro, etc.); Recursos graficos (aspas, travessao, negrito,etc.); elementos semanticos: compreender o significado de palavras e/ouexpressoes no texto selecionado; Elementos de coesao e coerencia: reconhecer a funcao dos marcadores dodiscurso: contraste (but, although, etc.), condicao (if, whether, etc.); Exemplificacao (for example, such as, etc.), causa (because, since, etc.); uso de pronomes e pronomes adjetivos possessivos como elementos dereferencia no texto; Variedade linguistica: compreender a diferenca entre a linguagem formal einformal, o uso de girias, a escolha de palavras diferentes com o mesmosignificado, em paises que falam a mesma lingua, etc.BOA PROVA PARA TODOS! THIS A MAP OF THE USA. AND THESE ARE THE STATES. OLHA AI PESSOAL AS IMAGENS DAS APRESENTACOES JUNINAS DA APED ZULEIDE S. PORTESCONCENTRACAO PARA O INICIO DA QUADRILHA:OS ARTISTAS DE DECLAMACOES, DESAFIOS, POESIAS E JOGRAL:DA ESQUERDA PARA A DIREITA: PROFESSORAS SOLANGE, SONIA E JACIRA, ALUNAS DE HISTORIA E PROFESSORA RUTHMAIS FOTOS: PARABENS AOS PROFESSORES GLACIANY, RUTH E MARCOS, SEU LUCIO E A TODOS OS ALUNOS QUE PARTICIPARAM DANCANDO, FALANDO OU ASSISTINDO, VOCES ESTAVAM OTIMOS! LOGO, LOGO...ESTARAO AQUI AS FOTOS DA APRESENTACAO DE POESIAS, DESAFIOS, JOGRAL E QUADRILHA REALIZADA DIA 14 DE JUNHO NA APED ZULEIDE S PORTES.UM ABRACOPROF SOLANGE And now? (E agora?) Let s enjoy it! (Vamos aproveitar!)Se voce entender o que diz a mensagem abaixo, deixe um comentario com a resposta, pois assim voce estara colaborando com o blog e ajudando outras pessoas.THANK YOU VERY MUCH! Nomes modernos: confira as palavras estrangeiras que estao invadindo o nosso dia a diaCLIQUE AQUI E ASSISTA AO VIDEO!Voce ja ouviu falar em sneakers? Um sapato que faz tanto sucesso,