construir a identidade do sujeito e desenvolver suas habilidades de raciocinio atraves do estudo da memoria.Essa atitude vem sendo estudada por muitos profissionais das diferentes areas sociais, a fim de entender melhor as relacoes das pequenas comunidades e o modo como seus habitantes se organizam para a construcao de uma posterior Historia Universal.Por meio das pesquisas realizadas em campo, atraves da analise da evolucao das correntes historiograficas ao longo dos anos e em trabalhos de pesquisadores da area, percebe-se que a construcao da identidade mesmo sendo praticada nas localidades, nao levara o individuo a formacao de uma identidade homogenea, isto porque, o ser humano enquanto sujeito social mantem relacoes nao apenas com o seu grupo, mas troca de experiencias com outros e esse contato favorece a construcao de uma identidade heterogenea.Essa diversidade cultural, social e historica tem fator importante na construcao da historia e principalmente no ensino da historia local, porque como ja foi abordado neste trabalho, nao se pode construir uma identidade nacional sem que o individuo conheca e construa a sua propria historia local, e necessario compreender essas relacoes locais para em seguida alcanca um universo maior.Partindo desse principio, percebe-se que o estudo da memoria e da Historia local dentro da disciplina Historia e um ponto essencial na formacao de atitudes e construcao do perfil social dos individuos.A finalidade da realizacao deste trabalho e justamente romper as praticas tradicionais do ensino de historia no Municipio de Lajedao- BA, valorizando a historia da localidade, o estudo da memoria e a construcao da identidade social, cultural e historica dos individuos por meio das relacoes internas e posteriormente externas, aproximando o processo de ensino-aprendizagem do meio onde os individuos vivem.Ainda neste sentido, pode-se dizer que a mudanca na postura docente com relacao aos processos metodologicos e a atuacao das areas competentes, no que concerne a historia, cultura e sociedade do povo lajedaoense sao respostas e ate mesmo solucoes para a problematica investigada por este trabalho. Isso pode ser confirmado atraves da pesquisa de campo que foi realizada como parte integrante desta acao pedagogica, no qual constatou a deficiencia no estudo de historia, tendo em suas bases ainda atitudes do ensino tradicional e a desvalorizacao e ate ausencia da historia da local nos moldes educativos e politicos.Concluindo, pode-se dizer que este trabalho e uma acao pedagogica viavel para mudar essa problematica na cidade de Lajedao - BA, e em outras localidades, vez que a composicao deste trabalho esta estruturado e embasado por teorias e acoes confirmadas que afirmam a importancia do trabalho com a historia local como ferramenta de formacao da identidade social, cultural e historica, desde a funcao teorico-pedagogica ate a pratica dentro e fora da sala de aula, isto porque, a partir do momento que o individuo compreender a sua historia, ele passara a entender o tempo-espaco em que vive, bem como as consequencias das acoes praticadas pelo sujeito que o antecedeu e a atual situacao da localidade, compreendendo consequentemente sua historia e sua cultura, valorizando-as, e desenvolvendo solucoes para os problemas sociais frutos de acoes dos sujeitos ao longo da historia