Claudio de Moura CastroConstrutivismo e destrutivismo"O construtivismo e uma hipotese teorica atraente e que podeser util na sala de aula. Mas, nos seus desdobramentos espurios, vira uma cruzada religiosa, claramente nefasta ao ensino"Minha missao e ardua: quero desvencilhar o construtivismo dos seus discipulos mais exaltados, culpados de transformar uma ideia interessante em seita fundamentalista. O construtivismo busca explicar como as pessoas aprendem. Prega que o processo educativo nao e uma sequencia de pilulas que os alunos engolem e decoram. E necessario que eles construam em suas mentes os arcaboucos mentais que permitem entender o assunto em pauta. Essa visao leva a preocupacao legitima de criar os contextos, metaforas, historias e situacoes que facilitem aos alunos "construir" seu conhecimento. Infelizmente, o construtivismo borbulha com interpretacoes variadas, algumas espurias e grosseiras. Vejo quatro tipos de equivoco.Ilustracao Atomica StudioO primeiro engano e pensar que teria o monopolio da verdade - alias, qual das versoes do construtivismo? As hipoteses de Piaget e Vigotsky coexistem com o pensamento criativo de muitos outros educadores e psicologos. Dividir o mundo entre os iluminados e os infieis jamais e uma boa ideia.O segundo erro e achar que todo o aprendizado requer os andaimes mentais descritos pelo construtivismo. Sem maiores elaboracoes intelectuais, aprendemos ortografia, tabuadas e o significado de palavras.O terceiro e aceitar uma teoria cientifica como verdadeira por conta da palavra de algum guru. Em toda ciencia respeitavel, as teorias sao apenas um ponto de partida, uma explicacao possivel para algum fenomeno do mundo real. So passam a ser aceitas quando, ao cabo de observacoes rigorosas, encontram correspondencia com os fatos. Einstein disse que a luz fazia curva. Bela e ambiciosa hipotese! Mas so virou teoria aceita quando um eclipse em Sobral, no Ceara, permitiu observar a curvatura de um facho luminoso. O construtivismo nao escapa dessa sina. Ou passa no teste empirico ou vai para o cemiterio da ciencia - de resto, lotado de teorias lindas.Nao obstante, muitos construtivistas acham que a teoria se basta em si. De fato, nao a defendem com numeros. Obviamente, nem tudo se mede com numeros. Mas, como na educacao temos boas medidas do que os alunos aprenderam, nao ha desculpas para poupar essa teoria da tortura do teste empirico, imposto as demais. Por isso, temos o direito de duvidar do construtivismo, quando fica so na teoria. Mas o que e pior: outros testaram as ideias construtivistas, nao encontrando uma correspondencia robusta com os fatos. Por exemplo, orientacoes construtivistas de alfabetizar nao obtiveram bons resultados em pesquisas metodologicamente a prova de bala.O quarto erro, de graves consequencias, e supor que, como cada um aprende do seu jeito, os materiais de ensino precisam se moldar infinitamente, segundo cada aluno e o seu mundinho. Portanto, o professor deve criar seus materiais, sendo rejeitados os livros e manuais padronizados e que explicam, passo a passo, o que aluno deve fazer.Desde a Revolucao Industrial, sabemos que cada tarefa deve ser distribuida a quem a pode fazer melhor. Assim e feito um automovel e tudo o mais que sai das fabricas. Na educacao, tambem e assim. Os materiais detalhados