campo se da tambem pelo fato de que nos ultimos trinta anos a pesquisa em comunicacao foi apropriada pelos departamentos de jornalismo e linguagem. Os estudantes de comunicacao tem desenvolvido mais habilidades praticas do que pesquisa e dessa forma sao vistos, em sua maioria, como fornecedores de habilidades comunicacionais. A criacao de textos com qualidade e reconhecimento academico auxiliam muito no processo de novas teorias, mas nao deve-se ficar apenas na introducao e sim desenvolver novas ideias a partir destas introducoes ao inves de simplesmente reescrever o que antigos teoricos ja desenvolveram. Sao necessarios novos insights.Ha tambem uma obsessao metodologica que pode gerar consequencias negativas caso nao aplicadas de forma equilibrada. Os cursos focam tanto em aplicacao de metodologias de coletas e analise de dados, que acabam deixando de lado outros cursos que contribuem de forma significativa no processo de construcao de teorias. Alem do que, muitos pesquisadores em comunicacao, principalmente os que tem pesquisas financiadas, acredita que terao resultado focando no metodo e nao na criacao de teoria. Esses geralmente tem como objetivo a resolucao de problemas aplicados.Entre os pesquisadores e teoricos ha certa resistencia em arriscar-se com novas teorias. O fato e que todas as teorias estao sujeitas a serem faliveis quando sao confrontadas com outras. Por isso nem todos arriscam, preferindo verificar teorias de outros. Porem todas as teorias, por mais implausiveis que sejam acabam dando oportunidade para que teorias mais abrangentes sejam criadas. E importante ter ciencia da falibilidade das teorias e estar pronto para possiveis erros, sem frustracoes. Os estudantes de pos-graduacao geralmente tem aversao ao risco, preferindo se especializar no ensino de habilidades de comunicacao, atividades de consultoria organizacional ou se tornarem pesquisadores de mercado, desvalorizando o desenvolvimento teorico. Entre esses estudantes, certamente existem aqueles que sao aptos no desenvolvimento de teorias, mas nao querem correr risco de serem subjugados pelas suas ideias.Algumas consideracoes foram apontadas como possiveis paliativos a favor do desenvolvimento e criacao das teorias.A primeira delas e que a construcao da teoria pelos estudantes deve ocorrer antes da aquisicao de instrumentos metodologicos. A metodologia e importante no processo, porem o desenvolvimento e a explicacao de constructos na sua area de especializacao devem ser o foco principal da pesquisa. A atividade criativa deve ser priorizada para que nao desenvolvam casos de obsessao metodologica.Os criterios de reconhecimento de pesquisas devem priorizar as que podem contribuir substancialmente, indo alem. Devem ter maior valor as pesquisas que ajudam no avanco das teorias da comunicacao e nao as que se limitam em consideracoes metodologicas. Nao se deve levar em conta a quantidade de pesquisa produzida, mas na qualidade dessas pesquisas. Assim como premiacoes de associacoes nacionais devem reconhecer as contribuicoes academicas mais bem articuladas.Os relatorios de pesquisa na area de comunicacao mostram que existem poucas questoes sendo desenvolvidas por varios grupos. Muitas vezes uma mesma questao e desenvolvida por varios grupos o que pode limitar o campo de pesquisa. E necessario e efetivo o aumento no conjunto de questoes, para que exista um avanco teorico.