emissoes radioativas para os seres vivos. 4o SEMESTRE (Ensino Medio 3a etapa) carga horaria: 40 horas aula1o Bimestre TEMA: - O CARBONO E AS ATIVIDADES HUMANAS - PETROLEO, COMBUSTIVEIS E IMPACTOS AMBIENTAIS CONTEUDOS Diferenciacao de compostos organicos e inorganicos; Carbono e suas propriedades; Cadeias carbonicas; Nomenclatura de Compostos organicos; Petroleo e sua composicao; Industria petroquimica.COMPETENCIAS E HABILIDADES Interpretar os diferentes significados que a palavra organico recebe nos contextos cotidiano e cientifico; Conhecer o petroleo e sua composicao; Entender como sao formados os hidrocarbonetos e suas classificacoes; Classificar cadeias carbonicas e o carbono; Compreender a nomenclatura oficial das cadeias carbonicas e a nomenclatura usual; Relacionar as velocidades de reacoes aos processos de extracao e craqueamento do petroleo e as situacoes de queima de combustiveis; 2o Bimestre TEMA: - O CARBONO E AS ATIVIDADES HUMANAS - A QUIMICA ORGANICA E A PRODUCAO DE NOVOS MATERIAIS - EDUCACAO ALIMENTAR E QUALIDADE DE VIDA CONTEUDOS Propriedades dos compostos organicos: temperatura de fusao e ebulicao, densidade, etc.; Identificacao de Funcoes Organicas; Materiais organicos e suas aplicacoes; As macromoleculas e suas propriedades: Carboidratos, proteinas , lipideos, enzimas, etc. As gorduras trans, os colesterois, acucares, diabetes; Os interesses de mercado X os interesses de uma vida saudavel; Os contrastes entre producao e distribuicao de alimentos; A desnutricao e a obesidade. COMPETENCIAS E HABILIDADES Compreender aspectos gerais do desenvolvimento da quimica organica: da extracao a sintese; Conhecer as principais substancias organicas (hidrocarbonetos, alcoois, fenois, acidos carboxilicos, eteres, esteres, aldeidos, cetonas e aminas); Compreender as relacoes entre propriedades fisicas (temperatura de fusao e ebulicao, densidade) e os grupos funcionais aos quais as substancias pertencem; Entender a importancia do desenvolvimento de pesquisas para a producao de novos materiais como os polimeros na sociedade contemporanea. Conhecer os tres grandes grupos de biomoleculas que constituem os organismos vivos (carboidratos, lipideos e proteinas). Conhecer as funcoes que cada biomolecula exerce no organismo; Identificar a presenca dessas biomoleculas na constituicao dos produtos consumidos no dia-a-dia; Compreender a relacao existente entre uma dieta rica em algumas dessas biomoleculas e as consequencias fisiologicas; Conhecer sobre as doencas relacionadas com a ma alimentacao e disturbios alimentares. AVALIACAOA avaliacao sera processual e diagnostica consistindo de:- Verificacao de aprendizagem individual ou em grupo correspondendo a 50% do valor total estabelecido bimestralmente;- Avaliacoes continuas no decorrer do bimestre correspondendo a 50% do valor total sendo dividida em atividades como: apresentacao de seminarios, participacao, trabalhos individuais ou em grupo, em classe ou extraclasse relacionado ao conteudo, relatorios de experimentos, redacao sobre determinados temas relacionados a quimica e ligados ao cotidiano, testes, etc.A RECUPERACAO E PARALELA E CONTINUA ( DIARIA)O aluno que perdeu alguma avaliacao continua e apresentar justificar de modo aceitavel sua ausencia ou nao conseguiu atingir a media minima exigida pela unidade o CEJAr podera refaze-la, se necessario, de acordo com a orientacao do professor em dia subsequente a atividade realizada.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Francisco Peruzzo e Eduardo do Canto, Quimica uma abordagem do cotidiano, volumes 1, 2 e 3, editora moderna, 4aedicao, Sao Paulo, 2010; Antonio Carvalho, Apostila Sistema de ensino IBEP, Curso completo, volume unico, Quimica para o ensino medio, editora IBEP;