o seu desempenho profissional. Com o tempo se recuperam e retomam o ritmo anterior. Mas tambem ha profissionais que possuem dificuldades mais profundas. Pode ser de relacionamento - sao dificeis, complicados, nao sabem trabalhar em grupo de esquizofrenia, de autocentramento se acham os donos do mundo e tantas outras. Sao pessoas dificeis, que complicam muito o andamento institucional, a relacao pedagogica e a gestao escolar.Nas instituicoes convivem estes quatro tipos de profissionais, que contribuem de forma diferente para os avancos necessarios na educacao: - Os previsiveis, mesmo vendo os problemas, preferem continuar com sua rotina confortavel e so mudam com uma pressao continuada externa. - Os proativos estao prontos para fazer mudancas, mesmo antes de serem solicitadas institucionalmente e procuram implementa-las em pequena escala, quando nao ha ainda uma politica institucional que favoreca as mudancas. - Os acomodados sao os que mais criticam o estado das coisas, os que culpam os demais pelos problemas governo, direcao, alunos mal preparados, condicoes de trabalho, salarios baixos e utilizam esses questionamentos que fazem sentido para justificar sua nao acao, sua pouca preocupacao com as mudancas efetivas. Criticam muito, realizam pouco e atrapalham os proativos, muitas vezes com criticas corrosivas e pessimistas (ja vimos esse filme antes e nao deu em nada, isso e fogo de palha, idealismo de jovens...). - Os que tem dificuldades maiores sao tambem um peso na mudanca, porque ou estao em um periodo complicado e pouco podem contribuir ou possuem personalidades dificeis, ariscas, autoritarias, que tornam complexa a convivencia, quanto mais a mudanca.A gestao das mudancasE importante ressaltar que a atitude fundamental de maior ou menor proatividade pessoal nao e inata, pode ser aprendida e modificada por cada um. As atitudes nao sao definitivas. Uns migram de uma atitude mais passiva para outra mais dinamica, quando acham sentido novo no que fazem. Outros podem cansar-se de ser pro-ativos incompreendidos e se acomodam no convencional.A mudanca pode ser induzida, provocada, preparada. Quando ha uma insistencia institucional maior, quando os gestores mantem por muito tempo a atencao focada na mudanca ela acontece mais facilmente. Quando surge num impeto temporario, sem o acompanhamento permanente, costuma provocar uma acomodacao dos que nao estao motivados. Preferem voltar ao conforto do habitual. Em organizacoes fragmentadas em grupos, nichos, onde nao ha diretrizes e modelos de gestao convergentes, as mudancas sao muito mais dificeis, porque dependem do voluntarismo pessoal e grupal e nao da gestao profissional convergente.Para a mudanca da mentalidade acomodada de muitos gestores e educadores, o mais importante e criar condicoes de trabalho, economicas e de formacao para que os melhores alunos encontrem motivos para serem professores e ter um processo de selecao que realmente escolha os melhores candidatos.Vale a pena que, alem de profissionalizar a gestao institucional, mostrar na gestao pessoal que sendo pro-ativos conseguimos maior realizacao e ganhos profissionais em reconhecimento e economicos. Os proativos sao mais requisitados, porque trazem mais beneficios para a instituicao, se souberem tambem trabalhar em equipe. Muitos pensam que fazendo o previsivel, ja e suficiente e e o melhor na relacao custo-beneficio. Ha pouco incentivo para mostrar que a