Eu sou a favor de uma aprendizagem livre a partir do termino do Ensino Fundamental (neste ensino depois do primario e muito importante tambem, pois aqui o individuo esta formando sua base), sendo agregado a este mais 2 anos, sendo que o Ensino Medio (ja neste ensino, creio que o individuo procura consolidar-se enquanto tal, perante o mundo, assumindo uma posicao, assim acho muito importante um outro tipo de ensino) seria de apenas 1 ano, tendo assim, escolhas de areas de interesse dos alunos, portanto, para clarificar a ideia atraves da etimologia da palavra Colegio: COLLEGIUM, associacao, comunidade, sociedade, de COLLEGA, companheiro de trabalho ou estudo, formado por COM-, junto, mais a raiz de LEGERE, escolher. Portanto, temos ai, do Latim, COM (junto) e LEGERE (escolher) escolher, juntos irao escolher uma area que lhes interessam e em equipe ou ate mesmo individualmente trabalharem em conjunto com algum professor ou professores a area escolhida, sem provas, sem maiores mensuracoes de sua inteligencia, apenas movidos pela VONTADE. Creio que assim poderao haver maiores possibilidades de uma aprendizagem integrada, global, associando, cognicao e emocao, a afetividade entra em cena, podendo trazer um vinculo de realmente se tornar um estudioso e, consequentemente, no mercado do "capital selvagem regressivo", tornar-se um profissional. Neste tipo de ensino ha a possibilidade do sujeito entrar em um contato muito significante consigo mesmo, pois nossas reais e tocantes escolhas, relacionamentos, amizades, familiares e, aqui, profissionais, refletem muito de nossa pernosalidade e modo de ser, portanto e muito importante a VONTADE e o IDENTIFICAR-SE com a area escolhida, nao descartando um acompanhamento psicologico, claro. Pois aqui, o aluno criara, fantasiara e tera autonomia para seu trilhar o caminho em direcao...Fonte etimologica: origemdapalavra.com.brImagem retirada de:http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2014/03/06/1086051/veja-13-coisas-voce-deve-ensinar-aos-seus-alunos.html A sociedade e um processo dialetico "em curso", onde a exteriorizacao, objetivacao e interiorizacao se complementam, de tal modo que qualquer analise que considere apenas um dos lados e insuficiente, portanto, o individuo em sua esfera subjetiva sente e interpreta os dados da objetividade (realidade) onde o mesmo fornece uma resposta onde a objetividade e mesclada com o sua subjetividade, assim os dados de uma "certa" realidade onde se encontram varias subjetividades (individuos), que tem como possibilidade a fala enquanto discurso e saber, onde atraves de instituicoes sociais, podera transmitir em diversas formas saberes e informacoes diferentes para um grupo, ou determinado contingente de pessoas atraves de uma linguagem mais acessivel ou nao. Assim encontramos uma forte morada para as ideologias dominantes, onde certas ideias ou representacoes, tendem a esconder dos homens o modo real (processo dialetico [karl Marx e Hegel] historico-social [em um tempo e espaco] como suas relacoes sociais foram produzidas e a origem das formas sociais de exploracao economica e de dominacao politica, por exemplo. Portanto nao basta tomar certas relacoes sociais como um fato observavel, pois neste caso estariamos em plena ideologia, trata-se, pelo contrario, de compreender a propria origem das relacoes sociais, de suas diferencas temporais, encara-los como processos historicos. Por assim dizer, brevemente, por exemplo, Kurt Lewin, parte de um estudo sobre as Minorias Psicologicas, onde destaca-se o fato de a Maioria