atividade criadora que tornara possivel o uso dos mesmos pelas alunas nos estagios de suas docencias e que depois ficarao a disposicao na escola. E que alem desses livros, possam criar outros materiais e perceberem a importancia dos mesmos. Nao so o livro de texturas, mas o tapete de sensacoes, a boneca de pano, historia de varal, entre outros materiais construidos que sao de grande utilidade na Educacao Infantil. Atraves da arte o individuo exprime seus sentimentos, emocoes, pensamentos, e criatividade.Conforme a Proposta Curricular de SC (1998, p.103), o pensamento pratico e uma complexa competencia que impoe uma capacidade de intervir de forma competente em situacoes diversas, com base na reflexao sobre a acao. Sendo assim, e possivel intervir no desenvolvimento das criancas desde bebes, tendo contato intimo com os livros de diversas formas. E porque nao comecar com um simples livro de texturas, mesmo que seja em nossos estagios? A importancia da leitura na formacao dos individuos e essencial, no seu aperfeicoamento e no exercicio pleno da cidadania. A partir do momento em que a crianca se torna capaz de atribuir um sentimento no que ve e toca, o momento passa a ter um significado mais amplo. O prazer da descoberta de outros mundos e de outras linguagens so ocorre na medida em que for possivel as criancas, desvendar o proprio meio em que vive. Conforme NOVOA,A formacao deve estimular uma perspectiva critico-reflexiva que forneca aos professores os meios de um pensamento autonomo e que facilite as dinamicas de autoformacao participativa. Estar em formacao implica um investimento pessoal, um trabalho livre e criativo sobre os percursos e projetos proprios, com vistas a construcao de uma identidade, que e tambem uma identidade profissional. (PC/SC 1998, p.103)A proposta do projeto, e a de numa noite especial junto as alunas do terceiro ano do magisterio da escola Jorge Lacerda, termos momentos de socializacao e interacao, possibilitando trocas de ideias que enriquecerao nossa vida profissional buscando praticas pedagogicas mais ricas e com muito mais valores.PUBLICO ALVO: Terceiro Ano do MagisterioCRONOGRAMA: 11/07/2011, das 19:00h as 22:00h.OBJETIVOS ESPECIFICOS:- Proporcionar uma aula de socializacao e interacao;- Explorar diversos materiais para a confeccao do livro de texturas;- Reconhecer a importancia dos materiais concretos para os estagios;- Apropriar novos conhecimentos por meio da troca de ideias.ADMINISTRACAO: Para a execucao deste projeto, sera exercida a funcao do Administrador Escolar atraves da disponibilidade e organizacao do ambiente; disposicao das aulas para a confeccao dos livros; autorizacao dos alunos para participarem da oficina; e na mobilizacao do corpo docente para o desenvolvimento do projeto. Alem disso, cabe ao Administrador Escolar a disponibilizacao de verba para o lanche que sera oferecido, a mobilizacao das cozinheiras para o preparo deste lanche, e tambem, o convite a costureira que ira participar do projeto. SUPERVISAO: Conscientizar sobre a importancia dos recursos didaticos na Educacao Infantil. Destacar os conceitos/conteudos que podem ser trabalhados com os livros de textura. Confeccionar livros de texturas com as alunas do 3o Ano do Magisterio e suas professoras. ORIENTACAO: O Orientador Escolar sera extremamente importante na aplicacao deste projeto, pois e ele quem