of african societies.[15] Ate este ponto, nos mostramos os grandes obstaculos do desenvolvimento cientifico dentro dos paises do terceiro mundo, que e causado pela prevalencia do dogmatismo cientifico e para provar a veracidade desta afirmacao e so passar nas grandes universidades do nosso pais observando com muita atencao notaras que existem fichas que tem mais de quinze em uso sem nenhuma transformacao, o pior de tudo e que os tais docentes que se consideram de doutores, mestres ou Doutores repetem as avaliacoes dos anos anteriores algo que torna vantajoso para os estudantes repetentes da disciplina. Na realidade africana esta tendencia basea-se naquilo que foi notado de que na maioria das conviccoes africanas prevalecem mais o conservadorismo e a mistura das pratica religiosas. Este e uma das tendencias, que promove o desenvolvimento do sincretismo cientifico, algo que esta relacionado com o ponto de multiplicacao fragmentada das especializacoes cientificas causada pela falta da capacidade do pensamento sintetico. Existem tambem inclinacoes evidentes de aplicacao de diferentes pensamentos ou doutrinas cientificas, sem um senso critico e analitico, e isto e notavel na maior parte dos professores que lecionam nas instituicoes universitarias. Portanto, seguem as doutrinas cientificas sem se perguntarem a razao do ser de tais doutrinas; isto justifica se pela carencia do pensamento critico, analitico e criativo na parte de tais docentes. Neste ponto, levante-se o outro problema que e da pobreza mental. Neste contexto, as religioes assim como ciencias que nao estimulam o pensamento criativo nas pessoas e o progresso da vida humana, estimulam as doencas mentais. Num contexto expectativo, as ciencias tanto como as religioes devem estimular a saude mental, no sentido de mostrar verdadeiras iniciativas que possam garantir a compreensao da realidade e o sentido das coisas e a vida humana de uma maneira especial. A saude mental portanto significa wholeness, clear perception of reality, the capacity of resolution of inner conflicts, creativeness, courage, generosity, consistency, faithfulness to truth, love... [16] Pensando no estado em que se encontra o nosso pais, e importante desenvolver metodologias academicas direcionado para o estimulo do pensamento criativo para responder as demandas do processo do desenvolvimento do pais e a sua respectiva relacao com os outros paises. Os nossos centros academicos devem estar disponiveis em formar os futuros lideres com capacidade de lidar com os desafios do pais racionalmente e com espirito dinamico enraizado no pensamento criativo. Isto porque, aquele que tem capacidade de prever o seu futuro com a mente e destinado a ser senhor e mestre enquanto aquele que so pode trabalhar com o corpo, e por natureza um escravo.[17] Neste caso, a educacao deve ser entendida como a melhor religiao para que os africanos e outros povos nao venham a sofrer a segunda ou mesmo a terceira fase da colonizacao. John Dewey afirmou que a educacao deve ser concebida, nao meramente como uma preparacao para a maturidade, mas sim como um continuo crescimento da mente e uma continua iluminacao da vida.[18] A nossa formacao intelectual deve nos fazer compreender que a meta da vida nao e a perfeicao como muitos arrogantes tem pensado, mas sim