analise das caracteristicas particulares de cada um a fim de facilitar a producao de novos e diferentes textos. Conhecer e apropriar-se das habilidades e competencias exigidas pelo ENEM e outros concursos e ou vestibulares. 2. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Gramatica Classificacao morfossintatica: divisao e subdivisao dos termos em estudo de acordo com a funcao empregada.Literatura Estudo e caracterizacao das escolas literarias.Producao textual Reconhecimento e uso das caracteristicas aprendidas numa situacao de producao textual. Compreender, na leitura do texto escrito o significado, as relacoes dos fatos elaborados, estabelecendo relacao com outros textos e seu universo de referencia (de acordo com as condicoes de producao/recepcao) Ler, interpretar e reconhecer diferentes generos textuais (literarios, jornalisticos, tecnico-cientificos, instrucionais, epistolares, humoristicos, publicitarios, digitais, etc.) associando-os as sequencias discursivas basicas (narracao, exposicao, argumentacao, descricao e injuncao). Comparar o estabelecimento de diferentes relacoes de sentido Produzir textos com coerencia e coesao, considerando as condicoes e especificidades da producao e utilizando recursos proprios da escrita, em funcao do projeto textual. Reconhecer a lingua materna como veiculo de participacao social e geradora de significacao que contribui para documentacao e legitimacao da cultura atraves dos tempos. Conceber o ensino da gramatica, entendendo-se como um instrumento indispensavel no processo de producao e recepcao de texto Compreender valores populares em contraposicao a normas absorvidas pelos grupos mais favorecidos socialmente Estabelecer relacoes entre a leitura e a interpretacao de producoes literarias e a compreensao dos problemas e das transformacoes sociais nos diferentes momentos historicos Compreender conceitos das linguagens tecnologicas que facilitem a incorporacao da telematica nas atividades curriculares. 3. DESENVOLVIMENTO METODOLOGICO: CONSULTA AO DICIONARIO AULAS EXPOSITIVAS - AUDIOVISUAL;PESQUISAS EM BLOGs EDUCATIVOS 4. CONTEUDOS:1o BIMESTRE LITERATURA O ROMANTISMO EM PORTUGAL: HISTORIA - CONCEITO/DEFINICAO O ROMANTISMO NO BRASIL: HISTORIA - CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAO: POESIA E PROSA. GRAMATICA MORFOLOGIA *CLASSIFICACAO E FLEXAO DAS PALAVRAS: CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAO ARTIGOS: CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAO SUBSTANTIVOS: CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAO SUBSTANTIVOS UNIFORMES: CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAO EPICENOS: CONCEITO/DEFINICAO SOBRECOMUNS: CONCEITO/DEFINICAO COMUNS DE DOIS GENEROS: CONCEITO/DEFINICAO ESPECIFICOS: CONCEITO/DEFINICAO INDETERMINADOS: CONCEITO/DEFINICAO NUMERICOS: CONCEITO/DEFINICAO PALAVRAS SUBSTANTIVADAS REGRAS DE PLURALIZACAO DOS SUBSTANTIVOS REGRAS DE GRADUACAO DOS SUBSTANTIVOS FRASE, ORACAO E PERIODO: CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAO 2o BIMESTRE LITERATURA O REALISMO EM PORTUGAL: HISTORIA - CONCEITO/DEFINICAO O REALISMO NO BRASIL: HISTORIA - CONCEITO/DEFINICAO O NATURALISMO EM PORTUGAL: HISTORIA - CONCEITO/DEFINICAO O NATURALISMO NO BRASIL: HISTORIA - CONCEITO/DEFINICAO GRAMATICA - MORFOLOGIA *CLASSIFICACAO E FLEXAO DAS PALAVRAS: CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAO ADJETIVOS: CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAO LOCUCOES ADJETIVAS: CONCEITO/DEFINICAO NUMERAIS: CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAO PREPOSICOES: CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAO INTERJEICOES: CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAO 3o BIMESTRE LITERATURA O PARNASIANISMO: HISTORIA - CONCEITO/DEFINICAO O SIMBOLISMO: HISTORIA - CONCEITO/GRAMATICA - MORFOLOGIA *CLASSIFICACAO E FLEXAO DAS PALAVRAS: CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAO PRONOMES: CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAO VERBOS: CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAO 4o BIMESTRE GRAMATICA MORFOLOGIA *CLASSIFICACAO E FLEXAO DAS PALAVRAS: CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAO ADVERBIOS: CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAO CONJUNCOES: CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAOGRAMATICA - MORFOSSINTAXE ADJUNTOS ADNOMINAIS ADJUNTOS ADVERBIAIS SUJEITO: CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAO PREDICADO: CONCEITO/DEFINICAO E DIVISAO 5. TEMAS TRANSVERSAIS HISTORIA E GEOGRAFIA ASPECTOS CULTURAIS 6. RECURSOS DIDATICOS: LIVRO DIDATICO VIDEOS LETRAS DE MUSICAS TEXTOS VARIADOS DICIONARIO CDs ;COMPUTADORES;DVDs;INTERNET: BLOGs EDUCATIVOS E OUTROS ACESSORIOS AVALIACOESQUADRO DE GIZ E PINCELXEROX: TDs E ACESSORIOS 7. BIBLIOGRAFIA: AMARAL, Emilia., ANTONIO,