paraque minhas aulas sejam atrativas. Ate porque acredito que o querer conhecer eque deveria ser o estimulo, mas infelizmente esta longe de o ser, pois o quecostumo chamar de artimanhas do Sistemaconseguem desviar a atencao dos alunos (e nao so de alunos) tao bem, que o papode que estudar e preciso para ser alguemna vida ja nao cola mais ha um bom tempo. Afinal de contas, um diplomadeixou de ser sinonimo de conhecimento ha muito. Mas, tentando responder, digoque nao faco mais que seguir o curriculo, do jeito que da, pois nem sempre otempo deixa. Evito ao maximo o ensino de regras e conceitos gramaticais (ja queninguem, a nao ser os professores de lingua portuguesa, nos melhores casos, osconhecem mesmo) e, com o apoio do livro didatico, tento discutir os tipostextuais. A unica coisa que consegui de diferente e, as vezes, acredito queinovadora, foi fazer de minhas aulas uma gincana onde tudo vale pontos. Emalgumas salas tem dado certo (no fundamental, e claro), mas existem alunos quenao aceitam nada. Uma coisa e certa: depois das gincanas alguns alunos, queantes nada queriam, melhoraram um pouco. Tambem foi muito bom conseguir queeles passassem a se comportar melhor, ja que bagunca faz o grupo perder ponto.Cabe lembrar ainda que ao menos uma vez por bimestre assistimos a algum filmeque ajude na compreensao dos temas que sao discutidos para posterior producaotextual. Um livro por bimestre tambem faz parte das atividades. A maioria le, osoutros comecam. Ja e alguma coisa... Ao fim da leitura eles vao a frente econtam a historia que leram. De vez em quando surgem algumas ideias que tentocolocar em pratica. As vezes dao certo, outras nao. Estou tentando...4 Que estrategias voce utiliza para enfrentar as deficiencias edefasagens apresentadas pelos seus alunos?Professores milagrosos conseguemresolver esses problemas. Creio que no ensino publico poucos casos derecuperacao existem. A verdade na qual creio e que os alunos de escola publicacom esses problemas sao empurrados pelas barrigas dos professores ate o diaem que se tornam miseraveis, ou ate o dia em que acordam e correm atras do quenao deram valor. Entao se tornam professores... Ironias do destino... Oprofessor nao tem como fazer um trabalho verdadeiro, pois falta tempo,organizacao, recursos, apoio. Falta quase tudo o que visualizamos quandoestamos planejando nossas atividades ou discutindo o ensino la dos bancos dasuniversidades, ou ainda lendo um desses teoricos que utopicamente acreditam quetodo mundo e Cristo. O sistema educacional publico, claramente, nunca foi e neme capaz de proporcionar uma educacao de qualidade. Isso nunca foi prioridade doSistema, e nem sera tao cedo. Sabemosque o que eles querem sao numeros. Numeros para encherem as fabricas e cofresdaqueles que fazem aumentar o seu poder. Dai a aprovacao de quem nada sabe...dai o professor nao ser valorizado... dai um povo que mantem no poder aquelesque o oprimem... Essa e a minha realidade. O que faco diante disso? Tentoconvence-los a ler... Entende?5 No processo de avaliacao do aluno que instrumentos voce utiliza?1- Envolvimento;2- Leitura e contacao das historias que nosromances, novelas, teatros eles leem durante o bimestre;3- Prova com interpretacao textual, as vezes,questoes gramaticais, as vezes, e