antiteses por exemplo: que dao conta de expressar os aspectos contraditorios da visao de mundo barroca)Texto 1Anjo no nome, Angelica na cara.Isso e ser flor, e Anjo juntamente,Ser Angelica flor,e Anjo florente,Em quem, senao em vos se uniformara?Quem veria uma flor, que a nao cortaraDe verde pe, de rama florescente?E quem um Anjo vira tao luzente,Que por seu Deus, o nao idolatrara?Se como Anjo sois dos meus altares,Foreis o meu custodio, e minha guarda,Livrara eu de diabolicos azares.Mas vejo, que tao bela, e tao galharda,Posto que os Anjos nunca dao pesares,Sois Anjo, que me tenta, e nao me guarda.AtividadeDe acordo com o texto responda e justifique as questoes abaixo:1) Quais Tracos da estetica Barroca estao presentes no texto?2) Quais as duas imagens que o nome da amada sugere em torno da expressao poetica?V- Conteudos interdisciplinares:Lingua Portuguesa: SintaxeArte: TextoVI- Procedimentos Metodologicos:1o Momento: Apresentacao e exposicao do conteudo Barroco2o Momento: Explicar os tracos da estetica barroca.3o Momento: Apresentacao e leitura do texto com a turma.4o Momento: Aplicar uma atividade baseada no texto Angela feita em folha A4.5o Momento: Correcao da atividade, identificando os aspectos presentes no texto.6o Momento: Consideracoes finais.VII- Recursos:HUMANOS: Professores e alunosMATERIAL: Quadro magnetico, pincel atomico, apagador, data Show e papel A4.VIII- Avaliacao:Criterios: Participacao, interesse.Instrumento: atividade escrita sobre identificacao dos aspectos da estetica barroca.IX-REFERENCIAS:DE NICOLA,Jose. Portugues: ensino medio, volume 1. Sao Paulo: ed. Scipione, 2005.FARACO, Carlos Alberto. Portugues: Lingua e Cultura, ensino medio, volume unico Curitiba: ed. Base, 2003.7. I PLANO DE AULAColegio ModernoDiretora: Maria de Paiva AraujoProfessora: Adriana Ferreira e Valmira CordeiroDisciplina: LiteraturaSerie: 1o ano Turma: 113 Turno: matutinoTempo: 45 min.Data: 17.06.2011I ASSUNTO:Literatura Brasileira: BarrocoII Objetivo Especifico: Conhecer o movimento Barroco. Reconhecer o contexto historico do Barroco. Conceituar o movimento Barroco. Identificar as caracteristicas desse movimento. Diferenciar as ideias que motivaram esse movimento dos demais. Conhecer alguns autores dessa escola literaria.25 Analisar semanticamente o poema. Compreender o poema Explorar as caracteristicas da obra A instabilidade das cousas do mundo de Gregorio de Matos.III CONTEUDO:BarrocoO barroco esta relacionado com as grandes mudancas ocorridas na Europa no seculo XVII, conflitos de ordem religiosa, economica, social, e politica.Alguns fatos historicos importantes desse periodo: O termino do ciclo das grandes navegacoes; O capitalismo mercantil esta no seu auge; Lutero e Calvino lideraram a Reforma protestante; A igreja Catolica, pelo concilio de Trento ( 1545), inicia a Contrareforma. A Companhia de Jesus (1534) domina o ensino.O Barroco inicia-se em Portugal em 1580 com unificacao da Peninsula Iberica se estende ate 1756, com a fundacao da Arcadia Lusitana ; no Brasil, tem seu marco cronologico em 1601,com o poema epico Prosopopeia, de Bento Teixeira. Nesse periodo, o Brasil ainda se estrutura como pais-colonia de base acucareira.CONTEXTO LITERARIO:Importante movimento artistico e cultural, o Barroco marcou profundamente a arquitetura, a musica e a literatura. Opondo-se a estetica de equilibrio e harmonia do Classicismo, caracterizava-se por fortes contrastes e rebuscamentos, reflexos do estado interior do homem. Em meio a esse momento de duvida, de questionamento, de oposicao entre ceu e terra, fe e razao, religioso e o profano,o escritor utiliza varias figuras de estilo.Duas caracteristicas principais definem o Barroco: Cultismo