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encontrar? Onde andara? Como vive-lo? Nessa necessidade o ser humano por sua carencia, na grande maioria das vezes se entrega as paixoes pensando ser o verdadeiro amor. As paixoes sao desenfreadas, capazes de loucuras absurdas, cometem sacrificios pela emocao... Seu inicio e doce como o mel: _Quem poderia me amar assim? Fazer tudo por mim? Mas o seu fim e amargo como o fel. O fogo da paixao e passageiro, ele podera durar um breve ou longo tempo, mas jamais prevalecera, pois a paixao esta centrada no mais profundo engano do coracao.Quando a paixao acaba, ela termina com a dor... Decepcoes, falsas interpretacoes, juras e promessas feitas por um engano... Ha aqueles (as) que culpam o outro (a) por esse fim, por ter perdido o seu tempo ou coisa parecida, mas todos nos sabemos que somos absolutamente livres para decidir o que queremos, e somos nos responsaveis por aquilo que permitimos nos escravizar. De fato e assim, e mais facil culpar os outros, do que ser humilde para admitir que o erro esteja em nos.As paixoes estao presentes nao apenas nos relacionamentos de casais, mas tambem nas amizades, quantos de nos ja nao experimentamos tambem uma amizade apaixonante, que admiravamos que parecesse tao verdadeira, alguem que queriamos sempre por perto, ou porque nos divertia ou pela parceria dos mesmos ideais, e no fim que decepcao! Esse sentimento cheio de adrenalina tambem se encontra nos relacionamentos familiares, nos objetivos, nas escolhas... Mas cuidado! Muito cuidado com esse fogo que possa estar movendo o seu coracao, pode no momento parecer bom, mas certamente tera um fim e seu fim sera muito doloroso...A bencao do Senhor e que enriquece;e nao traz consigo dores.Prov. 10:22 O AMORO amor... Ah! O amor...Capaz de no silencio trazer uma linda melodia, pois nao e feito de emocoes passageiras...Ele pensa! Ele escuta! Ele obedece! Ele decide pela voz de quem conhece o seu presente, passado e futuro! Ele se renova a cada manha! Ele e manso! Ele e paz! Ele e seguranca! Ele e conforto! Ele e equilibrio! Ele encobre os defeitos e fortalece as qualidades! Ele e transparente, nao se consegue esconde-lo! Ele e forte! Ele permanece e nao acaba! Ele e verdadeiro! Ele sabe esperar porque seu alimento e a fe! O amor nao e uma emocao, e vida!Quando o encontramos ha certeza, confianca, o medo vai embora e cede ao sacrificio da renuncia de nossas vontades pessoais para agradar a quem amamos. Queremos fazer alguem feliz e consequentemente somos felizes tambem. A convivencia em amor nos faz um so, ao ponto de que diferencas fisicas desaparecem pela semelhanca da uniao que aproxima um do outro. O amor resiste a tudo nao pela desobediencia, mas pela sua forca, porque o amor vem de Deus. O amor suporta tudo porque Sua fonte e eterna, e quando encontramos o Verdadeiro Amor, sabemos onde Ele nasce e que sua estrada e feita com temor para nao desviarmos dele.O amor jamais acaba. I Corintios 13:8Feliz dia dos namorados!!!!!!!Pra voce que encontrou sua outra metade cultive o Amor nesse relacionamento...E pra voce que
ainda nao encontrou lembre-se: Deus nao te dara um problema, ELE te dara a Sua bencao. 'Se alguem me ama, guardara a minha palavra, e meu Pai o amara,e viremos para ele, e faremos nele morada."Joao 14:23Corra para o centro da vontade de DEUS...E la, que os seus principes encontram as suas princesas...Pela fe no VERDADEIRO AMOR, para quem espera e cre!Fonte: Isis Regina
4o Aniversario Finas Joias, um album no Flickr. Destaque pelos seu cuidados e dedicacao para com o trabalho do grupo.Parabens pelo seu desempenho,cresca e floresca para gloria de Deus. Mulher virtuosa,quem a achara? O seu valor muito excede o de finas joias.( Proverbios 31:10) O rubi e uma das pedras preciosas mais bonitas,caras e raras do mundo.Na verdade,ele e considerado soberano incontestavel dentre todas as pedras preciosas- o ''rei das joias". E voce? E uma pedra preciosa? Leia o livro A Mulher V!!! " A mulher virtuosa e a coroa do seu marido, mas a que procede envergonhosamente e como podridao nos seus osso." Proverbios 12:4Imagine voce querida amiga, que missao valorosa, sermos representante do nosso marido e isso vai muito alem dessa responsabilidade terrena, temos a maior que e representar nosso primeiro marido, o nosso Senhor e Deus.Como podemos analisar esse versiculo de Proverbios 12:4. A mulher virtuosa e a coroa do seu marido, imagine voce uma coroa, seja sem brilho, sem pedras preciosas, com certeza nao expressa nenhuma beleza, como pode entao ser colocada na cabeca de um Rei?Sim, na cabeca de um Rei, e se nos mulheres nao conseguimos representar o nosso marido terreno, como poderemos representar o nosso Deus que e Soberano.Sejamos sabias, cuidadosas com nossas vestes fisicas e espirituais. O nosso modo de ser diz quem estamos representando.Deus abencoe voce! O Grupo Finas Joias nasceu no dia 08 de marco de 2008. Neste ano de 2012 completa 4 anos para a honra e gloria do Senhor Jesus.O encontro proporciona as mulheres uma oportunidade de aprendizado segundo a palavra de Deus, que e o maior e principal guia para a mulher que quer ter uma vida plena e realizada.Neste quarto ano estudaremos o livro Mulher V, da autora Cristiane Cardoso. Com certeza este ampliara e abrira caminhos para aquelas que nao tem somente o desejo de ser alguem, mas acima de tudo ser DIFERENTE!!! Quando tudo que voce escreve e criticado...Quando tudo que voce fala e mal interpretado...Quando tudo que voce faz e desconsiderado...Quando tudo que voce acha nao vale de nada...E quando tudo que voce e nao serve...Deus te entende, considera cada obra que voce realiza por Ele, se importa com o que voce pensa, e mais, te ama do jeito que voce e. E voce, tem feito o mesmo por Ele?By: Cristiane Cardoso IVONE...Tem se destacado pela dedicacao a grupo em organizar o espaco e preparar o lanche.GRANDE MULHER! Aos poucos estas saindo de minha mente,Estas se tornando uma simples e rara lembranca,De um passado sombrio de dor e sofrimentoQue quase levou-me a loucura.Uma simples sombra seras em meu pensamento,Nada, nao seras nada, a nao ser mais um Devaneio de juventude.Nao preciso nada mais, Do que tua fuga,Silenciosa,Timida.Para recobrar a paz que me fugiu,Unica e exclusivamente por tua culpa,Necessito de distancia, Entre eu e tu.E minha alma, Precisa esquecer-te,De vez, Sem choro nem vela. Ah, a Vida!E um extremo momento de declinio do ser,E uma constante exaltacao da humanidade.E uma sequencia interminavel de paixoes,De encantos e desencantos, de segredos,De fatos inimaginaveis mesmo ao ser constituido Da
mais sublime sabedoria.Ah, a Vida!E uma certeza inexistente daquilo que existe.Encerra em si, O mais valioso tesouro, que so compraAquilo que nao se vende.Ela e dom interminavel e incompensavel!Ah, a Vida!Tao infame, Tao desgracada,Tao esquisita.Tao deliciosa de ser vivida,Tao desejada no cotidiano do mundo.A nossa vida!Vale de lagrimas frente ao jardim das delicias.Vivida unica e exclusivamente para um determinado fim:Amar, Ser amor, Doar-se na co(os)mica danca da Vida.
caminhar lento de nossos pesA estalar folhas secas e sementes no chao.Decodificar o misterioso que ronda-nos E se encontra em nos mesmos.Tomar-te nos bracos,Conduzir-te e me deixar ser conduzido No baile selvagem e escuro.Ao som dos selvagens animais,Realizar o ritual magicoImpulsionado pelo pulsar Da paixao avassaladora.Entao tomar martelo e cinzel e na mais duraPedra de marmore esculpir-te,Pelo unico e inestimavel prazer,De ver-te e contemplar-te,E no mais duro trabalho que ja fui encarregado,Reproduzir a perfeicao de teu rosto,Ainda que tenha de recomecar trezentas vezesPara assim eternizar o semblante belo E passivel daquela que me arrebatou e levou-meAo delirio com um simples olhar.Passar a tarde a alimentar-me unicamenteDo prazer de tua presenca,E nascendo a lua,Voltar para casa,Montar uma fogueira,Tomar vinho e violao e no mais puroSurto de poesia e de inspiracao trazidos por ti,Criar a cancao mais bela e inimaginavel,Para louvar a ti,Deusa possessa.No alto, a branca lua,Na terra, vozes melodiosasA embalar nossa noite de paixaoE no sereno matutino,Batizar-nos em nome do amor.Assim viver contigo,Enquanto se passam os segundos,Os minutos,As horas,Os dias,Os meses, Os anos,Ate perder-te e unicamente restar-me Tua imagem de pedra no meio do nossoBosque sagradoE la passar meus ultimos diasA contemplar teu rosto eternizado,Com o coracao sangrando pela saudadeE no marejar dos olhos,A lembranca dos dias de verao passados Na mais perfeita conexao contigo.E quando nao restar-me mais nada,Me entregar livremente em teus bracosE deixar-me desintegrar,Voltar a ser a poeira cosmica Que era no inicio.Mas tua imagem de pedra,Ainda la,Firme perante os seculos,Testemunha de uma paixao imortal,Incompreensivel e irreprimivel.
de 1979, atraves da portaria 09054e Parecer no 193/79, o Conselho Estadual de Educacao autoriza o funcionamentoda 6a Serie do Ensino de 1o Grau. Em27 de marco de 1984, atraves da portaria 13205 e Parecer no 737/83 e no 17/84 oConselho Estadual de Educacao autoriza o funcionamento da 7a Serie do Ensino de1o Grau. Em14 de dezembro de 1984, atraves da portaria 61396, o Secretario de Estado daEducacao e Cultura, face a resolucao no 111/74 e parecer no 17/84 do ConselhoEstadual de Educacao, autoriza o funcionamento , a partir de 1985 a 8a Serie do Ensino de1o Grau da Escola Municipal de 1o Grau Incompleto Sao Jose de Sobradinho , queentao passa a se chamar Escola Municipal de 1o Grau Sao Jose, sob a jurisdicaoda 24a Delegacia de Educacao de Cachoeira do Sul. Aescola foi nucleada por volta de 1994, recebendo alunos das escolas menores,que foram desativadas. Desde entao, a escola vem construindo sua historia e pormuitos e muitos anos teve como nome Escola Municipal Sao Jose, e em forma deagradecimento ao saudoso Jose Rech, doador da area em que a escola estaconstruida, em 11 de marco de 1997, sob a lei no 030/97- artigo 1o a escolaMunicipal de 1o Grau Sao Jose passou a denominar-se Escola Municipal de 1o GrauJose Rech. Em 1998,atraves de um decreto estadual passou a denominar-se Escola Municipal de EnsinoFundamental Jose Rech. Em2006, cumprindo a lei federal no 11.114. o ensino fundamental da nossa e demaisescolas municipais passaram a ter nove anos de duracao. A escola oferece varios projetos como: Programa Mais Educacao MEC. Verdee vida da AFUBRA Projeto de Danca Alema Horta escolar - Informatica Educacao Fisica no anos iniciais - Datas Comemorativas Embelezamento do patio da escola,entre outros. OCPM de nossa escola e bastante atuante e tem como presidente Ilario Numes de Moraes. A escolatem na Direcao Debora Cristina Raminelli .
Nosso LEC (Louvor Edificacao e Comunhao) de julho esta chegando sera no proximo sabado dia 02/07/2011 as 19:30 hrs no TBC Jacui, Ministracao do Pr Alexandre (assembleia do Bom Retiro) Chegou nossos Cultos de ferias!!!Serao nos Dias 04, 11, 18 e 25 de Julho as 20:00 HrsCom um tema Pouco comentando entre nos!!"Apocalipse - O Fim dos Tempos" Cultos Voltado para jovens e adolecentes, todas as tercas as 15Hrs,Com temas Interessantes do nosso dia-a-dia!Tema desse mes "Redes Sociais, Oque Jesus Faria?"((Culto bastante dinamico)) Nao percam Dias 19 e 26 de Janeiro - Louvorzao com a JUBRACParticipacao especial da Banda Novo Sistema e Malcom BoschiCulto ao vivo http://www.tabernaculojacui.com.br/ Na aula do dia 22 de setembro, nos entregamos nosso memorial para a professora e em grupo compartilhamos algumas das informacoes contidas no nosso trabalho. Eu, por exemplo, especifiquei algumas das minhas experiencias na minha trajetoria escolar tanto no Brasil como na Europa. Alguns colegas tambem especificaram as suas experiencias e em uma delas surgiu a questao da descriminacao nas salas de aula, do racismo que alguns alunos sofreram. Debatemos e expomos as nossas opinioes acerca do assunto e continuamos com as apresentacoes. Apos o final dessas apresentacoes, embora nem todos tenham apresentado, a professora sugeriu que fizessemos uma dinamica onde em dois grupos distintos as pessoas dariam as maos atando um no e em seguida tentariam desatar os nos sem soltar as maos. O intuito da dinamica seria justamente notar como os componentes dos grupos lidavam com as dificuldades e como essas seriam feitas. Apos essa dinamica nos reunimos nos nossos respectivos grupos das oficinas, no meu caso o grupo que apresentara o tema "Didatica e pesquisa na sala de aula". Discutimos e ficamos de pesquisar materiais para o nosso trabalho. Resolvemos tambem marcar uma reuniao para a aula do dia 29 de setembro, que nao acontecera na sala de aula com a professora., para que acertemos detalhes sobre a escola que iremos observar e sobre quais assuntos iremos abordar. Na proxima aula (06 de outubro) tem mais. :) Na aula do dia 06/10 nos iniciamos a aula reunindo os grupos das oficinas para resolvermos quais caminhos e temas abordariamos na nossa apresentacao. Acabamos por decidir que nos iriamos separar nosso tema "Didatica e Pesquisa na Sala de Aula" em tres topicos. 1) A sala de aula, 2) A didatica, e 3) A pesquisa. Dentro desses topicos separamos subtopicos que trazem caracteristicas teoricas fundamentais para a producao do nosso trabalho. Em seguida discutimos o texto sobre "Estudo sobre tendencias pedagogicas" e percebemos as diversas vertentes que as tendencias pedagogicas trazem para o ensino. Listamos algumas dessas tendencias e em seguida continuamos falando sobre a preparacao da nossa oficina. ;) No dia 17/11/2011, meu grupo apresentou o tema Didatica e Pesquisa na Escola. O tema principal do nosso trabalho era falar sobre a pesquisa, o metodo de ensino da pesquisa nas salas de aula, e se os metodos que estavam sendo utilizados atualmente eram relevantes ou nao para o ensino (no caso do ensino fundamental e medio). Na realizacao do nosso trabalho nos preparamos um
permite que se obtenham dados e informacoesdiferentes, que enriquecerao o trabalho. (Bagno, p. 35)Metodologia: Modo de obtencao dos dados que sustentarao a pesquisa (Bagno, p. 29)O produto final: Destinatario coletivo, e o produto visado.Fontes de consulta: Consultar mais de uma fonte permite que se obtenham dados e informacoesdiferentes, que enriquecerao o trabalho.(Bagno, p. 35)Citacoes: Entre aspas e com a fonte indicada no texto, e deve constar tambem na bibliografia.Cronograma: Os prazos devem ser condizentes com as tarefas propostas: nem curtos demais , nem longosdemais.E a coleta de dados era especifico das seguintes topicos: Fichamento: anotacao dos principais dados encontrados no texto.Questionario: metodo mais adequado para alunos do 1 grau.Utilizamos tambem o seguinte video, mas que infelizmente nao conseguimos reproduzir por problemastecnicos:- Acredito que a nossa apresentacao tenha sido bem proveitosa para todos, pois grande parte dos colegas interagiram e demonstraram interesse por nosso tema. Esperamos que todos tenha gostado e que nosso trabalho tenha servido para enriquecer ainda mais os conhecimentos acerca da educacao. Obrigada pela presenca dos que compareceram.Ate a proxima :)
Na aula do dia 10/11/2011, nos tivemos o privilegio de assistir as apresentacoes dos grupos de Multi -pluri -inter - trans e disciplinaridade, e do grupo sobre Diversidades.No primeiro, o grupo abordou as diversas divergencias entre alguns autores sobre o assunto que os mesmos explicavam, e dentre essas divergencias estavam os pensamentos de Japiassu X Nicolesco. O grupo abordou tambem que a disciplinaridade e uma exploracao cientifica onde ha uma maior especificacao dos seus metodos de estudo. O segundo grupo abordou a questao da diversidade dos individuos na sociedade, como ha uma descriminacao, um preconceito grande com o que e diferente, e com o que nao e comum a todos. Ser diferente nao significa ser menos capaz ou nao ser apto a alguma coisa. Dessa forma o papel da escola e muito importante na formacao dos individuos, pois quando expostos a diferenca desde pequenos, mais capacitados a entender o diferente eles serao. Aguardem as proximas apresentacoes ;) Ola a todos! Primeiramente gostaria de me apresentar! Me chamo Lis e sou estudante de Letras da UFBA. Atualmente estou estudando/cursando algumas disciplinas na Faculdade de Educacao como Educacao de Jovens e Adultos, Organizacao da Educacao Brasileira, e dentre essas Didatica I. E e justamente por isso que estou criando esse blog, para poder compartilhar com voces, caros leitores, o conhecimento que virei a absorver na disciplina Didatica I.Ja agora, nao posso deixar de fazer um breve resumo da nossa primeira aula que aconteceu no dia 18/08/2011. Primeiro fizemos um circulo onde todos, de maos dadas, transmitiam pulsos de energia para o colega ao lado, e assim em sequencia, pudemos observar como essa energia fluia no grupo. Em seguida, fizemos uma apresentacao pessoal e transmitimos nossas primeiras impressoes acerca dos nossos colegas, que por sinal demostraram ser muito simpaticos e solicitos. Quando terminamos tal dinamica a professora Alessandra nos deixou a par da trajetoria que nosso curso iria ter e nos apresentou "o que e didatica" em si, e tambem nos apresentou nosso cronograma de avaliacoes e tarefas a serem realizadas ao longo da trajetoria da disciplina. Particularmente, o que pude absorver sobre "o que e a didatica" foi basicamente que esse termo se refere ao modo com que professores ministram suas aulas, seus comportamentos para com os seus alunos, as relacoes entre eles e tambem quais os tipos de metodos que podem ser utilizados para que tais aulas sejam ministradas com, ou nao, sucesso.Espero que a leitura desse blog seja de alguma maneira proveitosa para voces, caro leitor, e que com isso eu possa contribuir de alguma maneira com os conhecimentos da Didatica!Desde ja, obrigada pela visita! :) Hoje na aula de 25/08/2011 iriamos debater nossos conceitos sobre "o que e ensinar e aprender". Logo no comeco da aula a professora Alessandra sugeriu que nos, alunos, fossemos para a Faculdade de Filosofia da UFBA e participassemos da apresentacao do Seminario Integrado PIBID UFBA. Toda a turma entao se dirigiu ate a Faculdade de Filosofia no pavilhao de aulas de Sao Lazaro, e la assistimos a apresentacao dos alunos do PIBID de Historia. Nessa primeira
apresentacao, os bolsistas de historia expuseram que a pesquisa do grupo estava voltada para a iniciacao a docencia, e relataram as experiencias que vem adquirindo com o ensino nas salas de aula que tem como temas de ensino assuntos relativos aos direitos humanos. Dentre isso, tambem destacaram os desafios encontrados ao longo desse trabalho, os materiais utilizados, e a metodologia com a qual ministram as aulas. Um dos topicos que me chamou a atencao foi o fato de que dentro desse programa, os alunos do PIBID nao seguem o conteudo programatico de uma maneira tradicional e retilinea, mas ao contrario disso, trabalham com a historia dentro do cotidiano dos alunos, e trazem esses conteudos historicos atraves de datas comemorativas e afins. O que pude absorver desse dia de aula foi que existem diversos tipos de metodologias a serem utilizadas na sala de aula por professores, basta saber relacionar o cotidianos dos alunos aos assuntos didaticos para que haja prazer dos dois lados na hora de se ensinar e aprender. Afinal tudo se aprende, quem ensina aprende duas vezes, tres, quatro, infinitas vezes. "Ensinar e aprender" (Ivone Boechat).Entao facamos, vamos aprender!
Hoje na aula do dia 15 de Setembro, nos iniciamos a nossa tarefa didatica assistindo ao filme Quase Deuses, que se passa em Nashville em 1930 e conta a historia de Vivien Thomas um marceneiro que tinha o sonho de ser medico. Com a Grande Depressao, Vivien perde o emprego e vai trabalhar como faxineiro com Alfred Blalock, um medico pesquisador. Blalock descobre que Vivien e uma pessoa com um grande potencial e o ensina algumas de suas tecnicas e tambem aprende muita coisa com Vivien. Essa parceria faz com que ambos descubram tecnicas que trariam avancos importantissimos para as cirurgias do coracao.E, seguida, apos termos assistido ao filme a professora nos questionou quanto ao nosso sentimento em relacao ao filme, e foram muitos (impressionado, triste, confiante, orgulhoso...). Nos nos juntamos em grupo e discutimos acerca do que podiamos relacionar entre o filme que tinhamos visto e o livro de Paulo Freire que haviamos lido de antemao. Pedagogia da Autonomia trata de diversos assuntos que aparecem no filme de forma clara e objetiva. Um dos pontos que meu grupo ressaltou no livro foi o fato de que ensinar exige respeito com os saberes de educando, que e o que acontece em determinado momento no filme, quando Blalock respeita os conhecimentos de Vivien e utiliza deles para que ele avance na area da medicina. Outro ponto e que Paulo Freire destaca pode ser explicado nesse trecho pesquiso para conhecer o que nao conheco e comunicar ou anunciar a novidade (pg. 29), e relacionamos essa frase com o filme, pois ensinar exige pesquisa, e e justamente isso que Blalock e Vivien fazem, pesquisam juntos atraves da pratica, da teoria, e tambem da curiosidade coisas que possam revolucionar a medicina da ocasiao. Mas o ponto principal que nos pudemos destacar e a relacao do ensinar e do aprender, pois o ensinar nao e apenas transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua propria producao ou sua construcao. Blalock no filme cria essas possibilidades para Vivien, ele permite que o marceneiro construa seus proprios conhecimentos, ensinando-o sem utilizar os meios tradicionais e convencionais que a sociedade utiliza e acredita ser o mais eficaz. Para os que nao tiveram a possibilidade de ver o filme aconselho a assisti-lo. Nao conhecia essa producao cinematografica, mas acredito que muito do que e educacao pode ser encontrado nesse filme. E para os que nao leram o livro tambem sugiro que leiam, nao apenas para a disciplina de didatica, mas para a vida, afinal nao se aprende apenas conteudos, se aprende vivendo. Ate mais e obrigada! Na aula do dia 03/11/2011, os colegas juntamente com a professora fizeram uma breve avaliacao dos pontos relevantes a se analisar nas oficinas que ja vem sendo apresentadas. Durante essa avaliacao foram citados os pontos positivos e negativos da apresentacao do primeiro grupo, e com isso alguns topicos foram levados em observacao como a necessidade de avaliar o envolvimento do grupo, a metodologia, as dinamicas, a integracao das equipes, a desenvoltura na hora de apresentar seus temas, a utilizacao de recursos de video de imagem
(se nao importantes na hora da apresentacao ou nao), o dominio do conteudo, a mediacao durante as atividades, dentre outros assuntos. Apos essa parte da aula nos pudemos organizar os nossos grupos para, mais uma vez, reunir o nosso grupo e fazer as modificacoes necessarias para que o mesmo atinja os niveis propostos pelo grupo e pela professora, atingindo assim o principal objetivo que nada mais e que transmitir o que e a Pesquisa na sala de aula. Nos reunimos tambem com a professora que concordou com o nosso objetivo de trabalho e fizemos a separacao de toda a metodologia que utilizaremos no dia da nossa apresentacao. Durante a nossa conversa alguns colegas apresentaram um texto sobre o seu trabalho, um texto base para que no proximo encontro do grupo todos tenham um embasamento teorico acerca do que iremos assistir na oficina.Ate o proximo encontro. :)