ou Lei de Diretrizes e Bases da Educacao de Primeiro e segundo graus chega a ser finalmente aprovada, que renova uma nova era para educacao e promove um grande entusiasmo entre os educadores e as inovacoes cientificas e tecnologicas que despertaram esperanca de mudancas. A duracao da educacao de primeiro grau foi estendida para oito anos. E estabelece que o ensino secundario ou 2 grau se tornasse profissionalizante, mas a ditadura nao consegue estabelecer por muito tempo. A implementacao desta lei foi um tarefa muito dificil para o Estado que com o tempo acabou fracassando.Com o objetivo de legitimar o Estado, metodos e planejamentos foram estabelecidos para organizar o ensino fundamental, como por exemplo, o Plano setorial de educacao e cultura (1972 1974). Seus objetivos eram respeitar e desenvolver uma educacao humana voltada para o trabalho, tendo em vista o crescimento economico do pais. Para implantar essas praticas, o Estado se espelhava nos planejamentos utilizados pelo Governo de Juscelino Kubitschek. Essa pratica de planejamento se aprimorou no Governo Militar, e foi usada nas escolas de treinamento militar, onde era difundido tecnicas e ideias relacionados ao plano economico nacional, ou seja, essas tecnicas foram usadas para beneficio proprio, mas mesmo assim legitimava o estado. Em 1972, 36 projetos foram aprovados, porem apenas 33 foram considerados importantes para a educacao fundamental e integraram o Plano Setorial de Educacao e Cultura, a meta era alcancar 90% de matricula na educacao fundamental, neste sentido o plano setorial de educacao era composto por programas desenvolvidos na epoca do Presidente Ernesto Geisel, e tambem compunha o II Plano Nacional e Desenvolvimento. Com a implantacao deste Plano alguns programas se mantiveram, porem novos planos foram tracados, como o aumento da produtividade educacional e a regularizacao da carreira dos professores, houve tambem a criacao de projetos experimentais, que visavam o ensino no Programa de Expansao e melhoria do ensino.No final do Regime Militar houve novas mudancas no processo de educacao fundamental as quais visavam a legitimacao do sistema implantado pelo Governo Militar, no fim da decada de 70 o pais entrou em crise economica e o sistema entra em decadencia. Na tentativa de diminuir essa situacao em 1981 foi lancado o III Plano Setorial de Educacao, Cultura e Desporto, com o objetivo de atender as areas rurais e perifericas urbanas, na Regiao Nordeste. Apesar de tantos projetos de implementacao educacional, nao houve avancos no processo educacional da populacao, o que o ficou constatado com o deficit educacional nas escolas. Esse fato esta associado a uma serie de fatores de natureza interna e externa como a ma administracao, a centralizacao, a falta de interesse politico pela educacao fundamental e a preferencia do Estado pelo ensino superior. A nova LDB de 1971 trouxe propostas sofisticadas para a educacao fundamental, mas por em pratica era uma tarefa dificil, pois o sistema educacional era desprovido de autonomia, nao tinha pessoas treinadas para garantir uma educacao de qualidade e o governo se preocupou apenas em expandir os predios escolares sem se preocupar com a formacao de profissionais. Vale salientar que todo o interesse do Estado