nao somente maquinas foram modificadas, a sociedade tambem passapor transformacoes no estilo de vida e as relacoes que estabelecemos com nossossemelhantes. O mundo virtual que e a nova maneira de interacao e relacionamentoentre as pessoas, em que em questao de segundos ha o processo de comunicacaocom outros individuos que estao a milhares de quilometros de distancia,ocupando o tempo que antes poderia ser utilizado com uma conversa ou atividadesque poderiam interagir e unir os membros da familia. Segundo Ackerman (1986, p. 17), omomento historico em que nos encontramos, tem alterado a configuracao da vidafamiliar e tem abalado os padroes estabelecidos de Individuo, Familia eSociedade. [...] Seres humanos e relacoes humanas foram lancados em um estadode turbulencia, enquanto a maquina cresce muito, a frente da sabedoria do homemsobre si mesmo. A reducao do espaco e a intimidade forcada entre as pessoasvivendo em culturas em conflito exigem um novo entendimento, uma nova visao dasrelacoes do homem com o homem e do homem com a sociedade. A saida da mae parao mercado de trabalho, que e a figura central na educacao de seus filhos, e umdos fatores que tem abalado a relacao entre mae e filho, as relacoes de amor,confianca, seguranca, relacionamento social sao construidas no decorrer docotidiano, em um determinado tempo historico e um delimitado espaco fisico. Anova mae da sociedade, que trabalha e possui grandes responsabilidades, muitasvezes nao dispoe do tempo necessario para estabelecer uma relacao com seu filhoe educa-lo. Em relacao as perspectivas da familia com relacao a escola com seusfilhos encontram-se varias ideias de que a instituicao escolar eduque o filhonaquilo que a familia nao se julga capaz e que ele seja preparado para obterexito profissional e financeiro. A familia nao e o unico canal pelo qual sepode tratar a questao da socializacao, mas e, sem duvida, um ambitoprivilegiado, uma vez que este tende a ser o primeiro grupo responsavel pelatarefa socializadora. A familia constitui uma das mediacoes entre o homem e asociedade. Sob este prisma, a familia nao so interioriza aspectos ideologicosdominantes na sociedade, como projeta, ainda, em outros grupos os modelos derelacao criados e recriados dentro do proprio grupo. (CARVALHO, 2006).A formacao dos professores quantoaos valores eticos e o desenvolvimento da moralidade como tambem padroes decomportamento muitas vezes e apontada pela familia como responsabilidade apenasda escola, segundo Di Santo (2006), em seu artigo Familia e Escola: uma relacaode ajuda relata que atualmente, a familia tem passado para a escola aresponsabilidade de instruir e educar seus filhos inserindo-os na sociedade.Logo, deve haver um estreitamento das relacoes entre familia e escola em buscade uma qualificacao com mais qualidade, evitando uma confusa transferencia deresponsabilidades entre ambas as partes para alcancar um bom desenvolvimentosaudavel dos educandos. O primeiro passo para a interacao positiva entre a escolae a comunidade e, sem duvida, o conhecimento da propria comunidade por parte daescola. Para um consideravel afunilamento desta relacao, seria necessario todaa comunidade escolar, nao somente educadores ou gestores, analisar instrumentosque facilitassem o intercambio entre as partes, favorecendo uma relacao deconfianca e respeito para com os envolvidos. Uma das funcoes da escola e buscaruma aproximacao com as familias