se valer dessa abordagem com seus alunos. Andre Lapierre veio ao Brasil a convite do Centro Internacional de Analise Relacional (CIAR) para o lancamento da edicao em portugues do livro O Adulto Diante da Crianca de 0 a 3 anos: Psicomotricidade Relacional e Formacao da Personalidade (Editora da UFPR/CIAR). Na ocasiao, ao lado de Jose Leopoldo Vieira, presidente do CIAR, ele nos concedeu a entrevista a seguir. O que e psicomotricidade relacional?AL Essa pergunta e a mais dificil, porque a psicomotricidade relacional nao e uma tecnica que se possa aprender intelectualmente nos livros. E mais um metodo, uma maneira de atuar, uma possibilidade de se estabelecer uma comunicacao mais humana, mais verdadeira com qualquer pessoa, ate mesmo com as criancas, desde a creche e a escola. A proposito, o senhor e especialista em aplicar essa tecnica em creches. Por que comecar ja na fase pre-escolar, de 0 a 3 anos? Quais sao os beneficios?AL Na verdade, eu comecei com criancas maiores, mas tomei consciencia de que, ao expressar problemas psicologicos aparentemente atuais, elas estavam, na verdade, escondendo conflitos anteriores, mais profundos. Era uma maneira de expressar algo que era de outro nivel emocional, psicoafetivo. E, a partir desse momento, comecei a trabalhar cada vez menos no nivel pedagogico, e mais no nivel da comunicacao profunda, com criancas da escola maternal, de 3 ou 4 anos. Como elas ja tinham uma personalidade estruturada, entao cheguei as criancas dos dois primeiros anos, que de fato estao construindo sua personalidade. Isto e muito coerente com o que dizem os psicanalistas, que a personalidade se constroi nos primeiros anos de vida. Entao, finalmente resolvi trabalhar com creches. Essa foi uma experiencia muito interessante. Penso que foi a primeira vez no mundo que um adulto resolveu buscar uma comunicacao com criancas tao pequenas.JLV E muito importante voltarmos nossas energias para abrir possibilidades de atender criancas de 0 a 3 anos porque elas ainda estao construindo sua personalidade. Quanto mais contato tivermos nessa faixa etaria, menos problemas teremos com criancas mais velhas. Como se da o atendimento? E correto dizer que e um metodo de observacao da crianca?AL Nao se observa, nao se poe a si mesmo fora da relacao. Trabalhamos atraves de jogos, brincadeiras corporais. Tudo acontece sem palavras, de maneira totalmente livre, e sem julgamentos, juizos de valor. A crianca brinca, por exemplo, com objetos variados: bolas, aros, etc. E, pouco a pouco, o psicomotricista participa, entra tambem na brincadeira e funciona como um parceiro simbolico. O que significa ser um parceiro simbolico? O que o psicomotricista busca ao estabelecer esse tipo de contato com a crianca?AL A brincadeira e algo simbolico, o psicomotricista vai entrar em contato com a crianca nesse nivel. E la que atuam todos os fantasmas. Essa possibilidade de poder jogar, brincar, tudo de modo simbolico, permite a crianca expressar seus conflitos em nivel profundo, sem sabe-lo. Atraves do que ela faz, o psicomotricista busca decodificar: por que fez isso? Por que essa crianca age assim? Por que a outra agiu de outro jeito? Para entende-la, o psicomotricista procura decodificar o que