O Brasil vive um momento unico em sua historia, comestabilidade politica e economica. Este cenario favoravel deveria indicar naoapenas um grande crescimento, mas a reducao da desigualdade social e a elevacaodo padrao de vida da populacao. Entretanto, nenhum destes topicos e factivel.Como um casarao que deveria valorizar-se, mas acabapassando pelo processo inverso devido a falta de cuidados, nosso pais cambaleiacom baixas taxas de crescimento em funcao da ausencia de planejamento e dasmesmas intervencoes uteis a casaroes, as reformas palavra que costuma causarcalafrios na classe politica, que teme mudancas drasticas e anseia pelaperpetuacao no poder.Dentre as reformas mais lembradas e requeridas, estao aagraria, tributaria e politica. Nenhuma delas e realmente levada a serio, comvontade politica e esforcos para que ocorra.A reforma politica foi enterrada, a agraria e utopia ea tributaria e questao de tempo decadas talvez.Asreferidas reformas sao realmente importantes, mas quase irrelevantes frente areforma da educacao.Asdiscussoes a respeito de um plano nacional que revolucione a educacao realmenteevoluem... para depois retroagirem e voltarem a evoluir, em uma eterna iteracaoque so interessa a classe politica (ou a maioria dela), pois posterga a acao, aimplantacao de metodos que atuem na melhoria da qualidade da educacao.Aquestao nao e simplesmente os recursos envolvidos, a percentagem do PIB(Produto Interno Bruto) a ser aplicada neste plano educacional, ou ate mesmo acriacao e organizacao de diretivas, mas as implicacoes sociais do crescimentointelectual e cultural da populacao.Permito-me explicar a questao com a seguinte frase: "A educacao fazum povo facil de ser liderado, mas dificil de ser dirigido; facil de sergovernado, mas impossivel de ser dominado.Cidadaos conscientes de seus direitos nao aceitariam cestas basicas, dentadurase afins em troca de seus votos, e seriam uma grande ameaca ao sistema politicovigente, pois, com base nas garantias constitucionais, cobrariamincessantemente os governantes e, mais do que isso, apontariam as suasingerencias e inviabilizariam a eternizacao destes em cargos publicos. Este e omaior empecilho para a realizacao da reforma na educacao: o medo de grandeparte da classe dominante (leia-se classe politica em conjunto com as elites).Medo que este povo sofrido, pisoteado, esquecido, tome consciencia de suagrandeza e se organize para reivindicar mudancas, cassar privilegios e,sobretudo, construir um pais igualitario.Existe um grupo de politicos que escolheu investir os recursos publicos noensino superior, simplesmente porque montar uma universidade garante maiorprojecao do que investir na educacao basica. Esta mesma minoria tentou impedirque os portoes do ensino superior fossem abertos a todos. E agora, novamente,luta contra os interesses da nacao para nao largar o seu quinhao.Estegrupo tenta mascarar o absurdo crescimento da Coreia do Sul, por exemplo, queviu a quantidade de alunos no ensino superior aumentar doze vezes em trintaanos (saltando de 0,62% da populacao para 7,4%). No Brasil estecrescimento foi de 3,5 vezes no mesmo periodo.Noreferido pais asiatico houve uma profunda reformulacao: os jovens passaram aestudar ao menos doze anos e em periodo integral. A educacao publica foiuniversalizada.Umdos reflexos desta revolucao pode ser visto nas exportacoes: em 2011, o Brasiltotalizou cerca de US$256 bilhoes, muito pouco frente a pequena Coreia do Sul,que atingiu US$521,6 bilhoes, gracas aos pesados investimentos em educacao,ciencia e tecnologia.Ocupamos a vergonhosa octogesima oitava (88a) posicao entre 127