e preciso reinventar a educacao no dia a dia, algo que as pequenas comunidades sabem fazer se reunir para reivindicar seus direitos que muitas vezes o Estado ignora. O pesquisador aponta que assim como a vida e maior que a forma, a educacao e maior do que o controle formal sobre a educacao (BRANDAO, 1988, p. 103). Brandao reflete que as classes dominadas conseguem, mesmo dentro de limites estreitos, criar uma identidade propria, por meio de mecanismos de resistencia contra a invasao cultural, e, assim, lutam pela perpetuacao de saberes e praticas intrinsecas a sua cultura. Questiona a estrutura escolar dos pedagogos que dizem que a educacao so se da pela escola, e se esquecem que a educacao e vida, esta muito alem da escola. E concluidizendo que somente o educador "deseducado" e que pode transforma essa realidade educacional, e dar um novo sentido para educacao com a valorizacao do cotidiano de seus alunos.No decimo capitulo, o autor sugere algumas referencias bibliograficas para aprofundamento da tematica. Destacando autores e livros acerca da Historia da Educacao (da Antiguidade Classica a contemporaneidade) e, tambem, acerca da compreensao da educacao a partir de uma perspectiva sociologica.Criticas e SugestoesA Ideia que a educacao so acontece na escola caiu em desuso, pois muitos nunca foram aescola, porem sao sabios, aprenderam com a vida ou em convivio com outros. A educacao nao fica restrita a salas de aulas ou a professores, todo aquele que aprende e um aluno logo aquele que ensina e um professor.O texto enfoca a existencia de povos que se submetem e outros que dominam, usando aeducacao, seja com o controle do que se ensina, para que seus liderados nao aprendam algo que possam desperta-los e assim queiram fazer uma revolucao, ou com a falta de acesso a educacao, naopermitindo deste modo que todos tenham conhecimentos dos seus direitos e assim queiram requerelos.O texto e de facil compreensao e deixa claro que a educacao esta por todos os lados e quemuitos nao perceberam o seu poder e por isso ate hoje sao manipulados diretamente ouindiretamente por poucos que estao no poder. Devido a isso dedico a leitura deste texto a todos os que tem sido manipulados no decorrer dos anos.Sem sombra de duvida vale a pena consultar esta obra. A abordagem sociologica apreciada pelo autor promove um pensar critico acerca de paradigmas que envolvem os discursos dos sistemas educacionais, saberes e praticas institucionais. Dessa forma, a obra impulsiona novas leituras e reflexoes, visto que o autor oferece um entendimento do tema ate a consolidacao do projeto liberal de educacao. Assim, e importante que os leitores busquem outras leituras complementares, a fim derefletir os novos paradigmas e exigencias neoliberais que assolam o mundo pos-modernidade e, sobretudo, a educacao.Concluindo, compartilha-se com Brandao ao apontar que, sendo a educacao uma pratica social em constante processo de transformacao, deve-se buscar compreende-la mediante os interesses, exigencias e necessidades da sociedade. Dessa maneira, ficam abertos os questionamentos: - Que tipo de educacao se adequa a atual realidade brasileira? Quais seus pressupostos e finalidades? Buscar respostas para estas questoes e estabelecer um