(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});Caixas de Papelao + Jornal Para Canil + LivrosCapas de livros didaticos sob as perspectivas da semiotica social e da abordagem multimodal Clarice Lage Gualberto, Sonia Maria de Oliveira PimentaResumoEste artigo foi desenvolvido a partir de uma pesquisa de doutorado, cujo objetivo e analisar livros didaticos de lingua portuguesa (LDP), sob perspectiva da Semiotica Social (HODGE; KRESS, 1988; KRESS, 2010) e sob duas abordagens decorrentes desta teoria, sendo elas a multimodalidade e a Gramatica do Design Visual (GDV). Na GDV, Kress e van Leeuwen (2006 [1996]) descrevem categorias de analise de imagens, propondo um quadro metodologico sistematizado para o estudo de textos imageticos. Dessa forma, pretende-se estudar as implicacoes e possiveis sentidos produzidos pelas imagens nos LDP. Para compor o presente estudo, sao descritas analises das capas de dois LDP destinados as series finais do ensino fundamental regular. Alem disso, na tentativa de abarcar varios modos de representacao envolvidos na composicao textual, este artigo se ampara tambem nas categorias de van Leeuwen (2006) para analise da tipografia das capas dos materiais didaticos. O estudo revelou que as capas de cada livro tem propostas bem diferentes e antagonicas. Enquanto um parece ser mais destinado ao governo e passa uma ideia confusa sobre a disciplina de portugues, o outro sugere uma perspectiva mais inovadora, remetendo a fase de transicao em que a maioria dos alunos se encontra. Por fim, este ultimo livro parece associar a disciplina de lingua portuguesa a aspectos positivos, como progressao e desenvolvimento.Texto Completo: PDF "Sete concertos gratuitos compoem a programacao de julho da Orquestra Sinfonica do Teatro Nacional. Desses, cinco serao dedicados a estudantes das redes publica e privada e a projetos sociais para criancas. O Concerto Didatico, criado em 2015, oferecera um panorama do trabalho da orquestra. "Vamos apresentar os instrumentos, tocar classicos da musica erudita, musicas brasileiras populares e algumas trilhas de cinema", explica o maestro titular, Claudio Cohen." #ler mais...:(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});'via Blog this' Direito Autoral na Producao de Materiais Didaticos para a Educacao a Distancia: reflexoes para a utilizacao na era da informacaoClarissa Felkl Prevedello, Wagner Soares Rossi, Antonio Carlos da Rocha CostaResumo: Diante do cenario de amplo acesso e facil propagacao de informacoes e na mesma proporcao, reproducao, copia e reutilizacao sem controle e fiscalizacao, se estabelece uma crise na esfera dos direitos autorais, agravada muitas vezes pela falta e escassez de informacao clara e especifica sobre o assunto. Dessa maneira, procurando contribuir para a discussao sobre direitos autorais na era da informacao, quando aplicado na educacao, este artigo apresenta uma contribuicao para que esse campo se torne mais proximo dos professores-autores de material didatico para Educacao a Distancia, se propondo a gerar a reflexao, apresentar informacoes e esclarecer duvidas sobre direitos autorais na producao de materiais didaticos para a Educacao a Distancia.Texto completo: PDFDOI: http://dx.doi.org/10.15536/thema.12.2015.26-39.298 Direito Autoral na Producao de Materiais Didaticos para a Educacao a Distancia: reflexoes para a utilizacao na era da informacao | Prevedello | Revista Thema DEBRET E RUGENDAS NOS LIVROS DIDATICOS: ENSINO DE HISTORIA POR MEIO DE IMAGENS Marco