do Sul, a qual entrou em contato, apos nosso pedidojunto ao protocolo do Comando, concedendo-nos autorizacao para acesso ao grupode jovens recrutas, comecamos a pesquisa.Considerando o perfil do local aser visitado e do publico, entendemos que a metodologia a ser trabalhada com omesmo deve ser a mediacao, com o objetivo de promover a construcao designificados e novos olhares no espaco expositivo. Em virtude do publico ao qualse destina a acao educativa jovens Recrutas do Exercito a autorizacaoprevia, obtida junto ao Comando Militar do Sul, define que os trinta Recrutasdevem participar da atividade em grupos de dez e em dias alternados. Assim, amesma acao sera desenvolvida em tres ocasioes, com o seguinte roteiro: 1a etapa: O encontro com osjovens no Museu Militar. No saguao da instituicao sera feita aos recrutas aapresentacao das estudantes, do projeto a ser aplicado e uma breve descricao dolocal a ser visitado. Na sequencia, cada estudante acompanhara um grupo comcinco Recrutas ate o Museu do Trabalho, em uma caminhada ate o MT. Durante opercurso, as estudantes farao interacoes com cada grupo sobre suas experienciasem visitacao a Museus. 2a etapa: Chegando ao local, osgrupos se reunem e as estudantes passam a fazer a mediacao direcionando aatencao dos Recrutas para o predio do Museu, sua localizacao e arquitetura.Nesta mediacao sera apresentada aos jovens, a arte na fachada externa do predioque apresenta pinturas, desenhos, grafite e mosaicos em ceramica. 3a etapa: A seguir, encaminham-separa o interior do predio, especificamente, para a oficina de gravuras. Naterceira etapa conhecerao o processo de producao e reproducao de arte em litografia[3], na Oficina de Gravurasque funciona em um dos pavilhoes do Museu. Essa atividade sera desenvolvidapelo chefe da oficina, Paulo Chimendes, mais conhecido por mestre Paulinho.Formado em litografia e em outras areas das artes plasticas, inclusive gravuraem metal, xilogravura e esculturas, Paulinho vai preparar o material especialmentepara os jovens participantes do projeto, onde fara a demonstracao completa daproducao e impressao de uma litogravura. Os participantes deixarao a sua marcaartistica em litogravura, conforme roteiro apresentado no anexo 1. 4a etapa: Finalizada ademonstracao na Oficina de Gravuras, os participantes do projeto conhecerao omaquinario em exposicao permanente no Museu. Nessa etapa, as mediadoras faraouma explanacao do que se trata o maquinario e o motivo pelo qual estao emexposicao.5a etapa: A ultima etapa da acaoeducativa mediada pelas estudantes e a visitacao da sala de exposicoes ondeocorre a intervencao Associacoes Disjuntivas II, do artista visual cearenseEduardo Frota. Antes de entrarmos nesse espaco expositivo, as mediadoras conversamcom os Recrutas e explicam que na proxima sala eles verao uma intervencao, queno universo da arte contemporanea e todo processo que provoca uma interferenciaartistica seja num espaco urbano, em obras de arte ou produtos preexistentes ouem projetos arquitetonicos, de forma definitiva ou efemera.Valendo-se, entao, da tecnica dedescoberta orientada, as monitoras proporao aos visitantes que descubram asintervencoes feitas no ambiente. Eles podem escolher por onde comecar e asmonitoras estimulam novas direcoes do olhar ou, ate mesmo, jogos podem serpropostos, direcionando a uma experiencia ludica de percepcao material eespacial em relacao ao trabalho do artista (anexo 2). Essa proposta estaintimamente ligada ao modelo de intervencao ofertada ao