tecadeiraLargada: e jogado num quadrado de aproximadamente 1m de buracos em forma de cruz. Inicia o jogo quem, atirando umabolinha chegar mais perto do buraco do meio. O objetivo do jogoe acertar os cinco buracos. Se conseguir, tem mais uma jogada,se nao, passa a vez e recomeca de onde parou. Quando acertartodos os buracos, continua o jogo e tem o direito de tecar asbolinhas dos amigos. A bolinha tecada sai do jogo.Box: tracar uma raia no chao e a 3 ou 4 passos dela, cavar 5 coloca-se uma bolinha em cada ponta e uma no meio.Desenhaseuma raia de onde os jogadores jogarao sua bolinha. Oobjetivo e tirar as bolinha da estrela. Cada bolinha quew forretirada e ganha pelo jogador.3- Bola: auxiliam no desenvolvimento de habilidades como nocao deespaco, tempo, direcao sentido, identificacao e comparacao de formasgeometricas (bola e circulo), contagem, comparacao de quantidades,nocao de adicao.Estrela: desenha-se um estrela de seis pontas no chao e nocao de espaco.Boliche: direcao, impulso, forca, coordenacao viso-motora, coordenacao dos movimentos no ritmo e tempo em que aprofessora fala.Batata quente: concentracao, percepcao auditiva, e bola para cima. A criancas chamada deve pegar a bola econtinuar a brincadeira. (percepcao auditiva, agilidade e destreza)Alerta: o jogador que esta com a bola grita um nome e joga a contagem, comparacao de quantidades.Queimada4- Corda: desenvolvimento do pensamento logico-matematico atravesdas relacoes espaco-temporais numero de participantes, na igualdade de forca, divisao deequipes e nocao de limiteCabo de guerra: Neste jogo as criancas pensam sobre o Cobrinha: desenvolve nocoes de espaco e tempo. corta e vao aumentando enquanto os colegas pulam. Desenvolvea nocao de medida e espaco.Aumenta-aumenta: duas criancas seguram as pontas de uma com uma corda sendo segurada por uma das pontas. Este vairodar a corda tentando acertar os pes das demais que pulam paranao serem atingidas. Saem quem for tocado pela bola.Chicotinho queimado. As criancas em circulo e uma no meio (distancia velocidade e corrida). A crianca deve passar pela cordasem ser tocado por ela.5- Brincadeiras de perseguicao: desenvolve a habilidade para resolverproblemas, relacoes temporais, espaciais e numericas e a avaliacao dedistancia e velocidade todas essas nocoes estao relacionadas anocoes de numeros, medidas e geometria.Zerinho: desenvolve a coordenacao espaco-temporal Coelho sai da toca ficam frente a frente, sobre duas linhas paralelas, uma crianca (ofugitivo) de um grupo vai ate a outra equipe e bate na mao doscolegas, e mais fortemente na mao de um (o desafiado). Estecorre atras do fugitivo. O fugitivo estara salvo atras de sua linha.Barra manteiga: criancas divididas em dois grandes grupos, agora um passa para o campo do outro pulando num pe so. Amae da rua (a crianca que vai pegar), tenta tocar as criancasdurante o percurso. O perseguido passa a ser o perseguido.Mae da rua: a mesma disposicao do barra manteiga, so que (quantos ja peguei? Quantos faltam pegar)6- Brincadeiras de roda: desenvolve a coordenacao sensorio-motora,educa o senso ritmico, desenvolve o gosto pela musica e disciplinaemocoes como timidez, agressividade e prepotencia. Desenvolvemtambem as nocoes de tempo, de espaco, contagem e nocao de par.Esconde-esconde: contagem, nocao de adicao e subtracao Se eu fosse um peixinho Carneirinho carneirao A canoa