atraves de interacoes entre os conhecimentos construidos na pratica social e transmitidos e transformados na pratica escolar.O artigo 26 da Lei 9394/96 (LDB) preve que o curriculo seja organizado a partir de uma matriz que considere os conhecimentos que compoem uma Base Nacional Comum - o estudo da Lingua Portuguesa e da Matematica, o conhecimento do mundo fisico e natural da realidade social e politica, principalmente do Brasil, bem como o ensino da Arte, de Educacao Fisica - e a Parte Diversificada, que contempla as peculiaridades regionais, sendo abordadas na organizacao curricular.A integracao entre as disciplinas do nucleo comum e especificas acontecera com desenvolvimento de atividades interdisciplinares e planejamentos conjuntos. Todas as disciplinas da matriz curricular contemplarao, ao longo do ano letivo, a educacao do campo, indigena, educacao das relacoes etnico racial e o ensino da historia e cultura afro brasileira e africana, na perspectiva de proporcionar aos alunos uma educacao democratica, multicultural e pluri-etnica.A Escola deve assegurar ao estudante o direito de uma educacao inclusiva, focada no respeito a diversidade.Nesse sentido o Colegio Estadual Santos Dumont - Ensino Medio e Normal de Sao Tome, a partir da adesao a organizacao em Blocos de disciplinas Semestrais em todos os turnos que ocorreu nesta Instituicao escolar a partir de 2009, o novo curriculo foi construido dentro da perspectiva de producao e criacao simbolica cultural que valoriza o espaco de organizacao dos saberes historicamente produzidos.Dessa forma, a elaboracao do atual curriculo tem a finalidade de propiciar a socializacao das experiencias sociais oriundas de praticas cotidianas que tanto os estudantes quanto os professores possuem. Portanto os professores devem mediar as atividades pedagogicas propostas em sala de aula, na perspectiva de levar aos temas de formacao de identidade-como: valores, condutas e temas que lhes sao significativos.O curso de Formacao de Docentes da Educacao Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental em Nivel Medio, Modalidade Normal Integrado, do Colegio Estadual Santos Dumont - Ensino Medio e Normal, municipio de Sao Tome foi implantado no municipio em 2005, razao pela qual a designacao do Colegio foi alterada para Ensino Medio e Normal. O curso ja foi devidamente aprovado e implantado, possuindo organizacao curricular propria.O curriculo do curso contemplara duas modalidades de formacao: Educacao Infantil e Series Iniciais do Ensino fundamental. As praticas pedagogicas se concentrarao nos sentidos e significados do trabalho do professor/educador, em diferentes modalidades e dimensoes, possibilitando aos alunos a observacao do trabalho docente, que podera acontecer por meio de visitas a creches, instituicoes que tenham maternal, pre-escola e escolas de Ensino Fundamental 1o , 2o,3o, 4o e 5o ano.4.2.3 Concepcao de avaliacaoA sistematica da avaliacao de desempenho do aluno e de seu rendimento escolar no Colegio Estadual Santos Dumont - Ensino Medio e Normal de Sao Tome e progressiva, cumulativa, com prevalencia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, de acordo com o curriculo e objetivo propostos pelo Estabelecimento de Ensino e os resultados expressos em notas de 0,0 a 10,0 (zero virgula zero a dez virgula zero).A avaliacao e realizada continua e permanente, visando determinar ate que ponto ou nivel dos conteudos foram ou deixaram