UNIDADE 4 ATIVIDADE 4.1 PENSANDO SOBRE AS POSSIVEIS MUDANCAS.Formas de o aluno aprender:O aluno pode aprender de diversas formas: observando, analisando acontecimentos no espaco ou na sociedade.Ele pode utilizar varias formas de aprendizagem, entre elas se destaca a midia digital que proporciona um leque de opcoes na internet. Elaborar textos, criar e visitar blogs, participar de comunidades, trocar experiencias, fotos e videos pelo orkut e msn, entre outros.Mudancas que podem ocorrer nos processos de ensino aprendizagens.- Trabalhar o perfil afetivo professor-aluno/ aluno-aluno atraves de projetos.- Selecionar os conteudos que realmente serao necessarios para a formacao dos alunos.- Disponibilizar ferramentas de trabalho para que os professores possam tornar as aulas mais interessantes para os alunos. UNIDADE 4 ATIVIDADE 4.2 COMPARTILHANDO POSSIBILIDADES DE CONTRIBUICOES DAS TECNOLOGIAS.Nossa sociedade esta em constante contato com tecnicas e tecnologias. Muitas vezes nem estamos apitos para trabalhar com tantas mudancas.Essa sociedade tecnologica cria muitas vezes um mundo artificial, influenciando novos comportamentos.Na educacao o desenvolvimento tecnologico tem grande influencia nas praticas pedagogicas.A interacao virtual vem crescendo em ritmo acelerado, criando mudancas nos valores e comportamentos sociais e educacionais, sendo assim torna-se necessario repensar na educacao e na formacao dos futuros profissionais a partir das novas ferramentas tecnologicas que interferem no processo pedagogico.Mesmo com tanta tecnologia o professor tem um papel importante de mediador do conhecimento, a troca entre aluno-professor/ aluno-aluno/ aluno-ambiente, sao essenciais para a formacao e mesmo diante de tanta tecnologia nao podem ser esquecidas. UNIDADE 4 ATIVIDADE 4.6 - DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM A INTEGRACAO DE TECNOLOGIAS AO CURRICULO.Jogo da memoria com fotos das criancasObjetivos - Divertir-se com o jogo da memoria- Compartilhar de um mesmo jogo com o grupo de colegas- Conhecer as regras do jogo da memoriaCriancas entre 2 e 3 anos Tempo estimado Minimo de quinze minutos e maximo de 30 minutos para cada situacao de aprendizagem Material necessario Pares de cartoes com fotos das criancas da turma, tamanho minimo de 10X10Cartolina ou papel mais resistentePlastico adesivado para encapar.Desenvolvimento das atividades 1. Tirar fotos das criancas e imprimir cada uma duas vezes para confeccionar os cartoes Informar as criancas que as fotos estao sendo tiradas para confeccao do jogo da memoria. Recortar as fotos e colar na cartolina mostrando para as criancas conforme forem ficando prontas. 2. Apresentar o jogo Em roda mostrar o jogo e organizar as pecas para que as criancas vejam como se joga. Inicialmentepropor o jogo da memoria aberto (com as imagens voltadas para cima) e propor para quedeterminadas criancas encontrem os pares. Deixar que as criancas manuseiem os cartoes, sem pressa de que se apropriem das regras convencionais. 3. Organizar mesas com no maximo cinco criancas para que possam jogar o jogo em diferentes momentos Levar outros jogos que as criancas ja conhecam (ex. quebra cabeca, jogos de montar, quebra-gelo) eorganizar grupos de criancas para joga-los. Caso haja mais de uma educadora na turma, uma pode dar apoio aos grupos que estiverem jogandoos jogos ja conhecidos, enquanto a outra fica na mesa do jogo da memoria. Caso nao haja outraeducadora, organizar primeiro os grupos