Ficha de Planejamento 2014 ESCOLAMUNICIPAL PREFEITO SIRIO BORGESAlba dos Santos Leite,Belisaria Aparecida do Carmo Sampaio Leoni e Dilma de Oliveira Persi.ASAS DE TODAS AS CORESProjeto apresentado a EscolaMunicipal do Estado de Mato Grosso do Sul, Rio Brilhante nadisciplina de ciencias,portugues,matematica,geografia e historia.RIOBRILHANTE MSDEZEMBRODE 2013INTRODUCAOEsse projetosurgiu diante da curiosidade das criancas em saber como nascem asborboletas e como uma lagarta tao feia se transforma em um bicho taobonito de cores tao belas, aproveitando o interesse dos alunoscom o assunto levantamos questionamentos sobre tudo que as criancasconhecem e o assunto e percebemos que algo que mais chamou aatencao da turma foi "borboletas". Entao montamos umasequencia de atividades para as criancas aprenderem maissobre as borboletas e suas cores. Para enfeitarmos o mural da sala,recortamos borboletas de varias cores, com pratos descartaveis commacarrao simbolizando a lagarta, com as fases do processo demetamorfose. Trabalhamostambem com a poesia "As Borboletas" de Vinicius de Moraese com otexto da apostila do Sefe Asas de todas as cores, depoiscomo falamos em borboletas, muitas curiosidades foram surgindo paraesclarecer melhor contamos historias e videos que falavam desteassunto. Conversamos com alunos sobre o que eles conhecem sobrea borboleta, se ela voa, quais sao suas cores, por onde ela andaetc.Paradar enfase foi realizada uma roda de historias com o livro A reproducao da borboleta do acervo do pacto nacional pelaalfabetizacao na idade certa assim, as criancas tiveram umconhecimento inicial de como ocorre o processo de metamorfose. Como desenvolvimento do projeto muitas duvidas foram esclarecidas.,onde podemos observar um casulo, e todo o processo de metamorfose daborboleta .Montamos um teatro sobre o 'Nascimento da borboleta', ondeas criancas dramatizaram todo o ciclo (ovo, lagarta, casulo eborboleta) onde as criancas se aprenderam sobre o processo sedivertindo.Eles tambem conheceram de perto um casulo original, como ele abrigaa lagarta para a transformacao e observaram todo o processo dametamorfoseOBJETIVOGERAL:Criar condicoespara que os alunos venham conhecer como acontece o ciclo de vida dasborboletas e sua importancia para o meio ambiente.OBJETIVOSESPECIFICOS:Conhecer o processo da metamorfose;Coletar dados referente a reproducao das borboletas;Trabalhar dados matematicos em atividades variadas;Desenvolver habilidades de ler e interpretar diferentes tipos de textos;Realizar trabalhos em grupos;Observar todo processo da metamorfose.JUSTIFICATIVAO trabalho comprojetos possibilita a interacao da tematica principal com asdiversas areas do conhecimento, fazendo com que a aprendizagemocorra de forma contextualizada e significativa. A crianca, em suasrelacoes com o ambiente que a cerca, concebe a natureza a seu modo.Porem, a medida em que ela cresce e se depara com fenomenos, fatose objetos novos, ocorrem mudancas fundamentais na sua maneira de vero mundo.METODOLOGIA Paratrabalharmos o texto da apostila do Sefe Asas de todas as cores,foi evidenciado que na natureza podemos encontrar borboletas devarias cores e formatos. Desta forma foi trabalhado de formainterdisciplinar envolvendo as disciplinas de Lingua Portuguesa,Matematica, Historia Geografia e Artes. Na Lingua Portuguesa alemdo texto informativo da apostila do Sefe (p.32) foi trabalhada apoesia, As borboletas do poeta Vinicius de Moraes, onde foramdisponibilizadas copias do poema para a realizacao da leitura einterpretacao, explorando a palavra borboleta trabalhando comacrostico e texto fatiado.Paracomplementar o trabalho a professora de Ciencias trabalhou com ahistoria: O nascimento da borboletinha, logo apos foi pedidoaos alunos que desenhassem