thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
"Nem palavras duras e olhares severos devem afugentar quem ama; as rosas tem espinhos e, no entanto, colhem-se." (William Shakespeare)as vezes algumas palavras e alguns olharem a gente teem medo de observar e nao seeeer bom, que faca mal a si, maaas nao pensaaamos que qndo olhamos para a rosa, vemos seeus espinhos, e mesmo assim colhemo-as , a gente deviia enfrentaar taambeeem as palavras e os olhares duros da mesma maneeira, ! ooe !ontem eu nen postei direito ;sboom' ontem foi mt mt mt lecal sabe , eu nao fui pra aula pq eu tava com sono e com rpeguica UHASUASHSUHS, ai dps de tarde miinha Taata Rafaela Mariia veeio aqi em casa, dps a geente foooe no parquinho aqi perto de caaasa, ai tava uuma tuuurmoona la, nossa a gente brinco, brinco, brinco, pariamos criancas kkkkkkkkkkkkkkkkkkk' a tarde foi perfeitiiissima !ai de nooite eu fui faze trabalho na casa da minha amiiga, ai eu coomprei um vestido preto de bolinhas brancas *-*bom fooi +/- isso que eu fiiz ontem, e e so,beijo beijo ' tuudo comecou 9 meeeses antes de voce nascer oo/ eu ja tavamaae, dps no dia 1 de julho de 1997 voce nas, apartir dai, sempre sempre, a gente tava juntas (: - creesceemos, no meu aniversario de 2 aninhos vooce ia faze 1 ainda, eeu tneho ate hoje uma foto, eu entregando uma sacolinha de doces pra voce e te dando um bjin' no rosto' , boom a gente comeco a cresce, comecamos a brincar, a gente AMAAAVA brinca de escolinha, eu sempre era a professora e voce a aluna, kkkk'a gente brigava e 5 mts dps a gente tava ali juntas dnv, eu leembro do dia em que a gente brigoo por causa de uma caneta veerde, noss, ai eu nao qria da a caneta e vc qria de qlqe jeeito, eu peguei a caneta e dei uma canetada na sua cabeca, axo que ate furei, lembra ? UASHUAHSUASUHS e a gente brigo, dps de 5 minutos estava as duas brincando dnv, ah era comedia' ai a gente cresceu, cresceu, coom 5 anos eu entrei na escolinha, vooce nao tinha entrado ainda, e voce desdos 3 anos ia dormi em casa, com aquele seu cobertor preto com a pontinha descosturada que voce tem ate hoje, e com sua chupeta ;x - noss, eu ia pra escola e voce ficava em casa esperaando eu chega, mais as vezes eu inventava que tava com dor de barriga ai inha mae ia busca eu pra gente brincaa, \z\z no dia do amigo na pre escola, eu leveei vooce, nossa, a gente fez uma meleca de guache lembra ? nesse msm dia voce foi embora primeiro pq os convidados iam primeiro, aii dps que voce foi embora, eu comecei a chora flaando que eu tava com dor de barriga, noss, \z\z tempos passaram, eu tive que me muuda de Salto de Pirapora, comeceei a mora em Capivarii, a gente se separo, amis nada e nada, apagoo os sentimentos que uma sente pela ooutra, nas ferias, voce passava ela todiinha
em casa, era perfa *-* ai eu mudei pro Itiinga, nosssa foi tao bom, qse todo dia a gente se viia *-*, apesar das brigas ... e agente foi crescendo, crescendo ... mudei dnv pra Capivari, ai o tempo passo, comecamos a nos apaixonar, kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk', conhecemos pessoas novas, e sempre juntas, ate que teve um dia que voce piso mt mt mt na bola cmg, mas nao foi por causa disso que a gente se distancio, eu qria mata voce, mais se eu fizesse isso, com qm eu ia desabafa, ? com quem eu iia conversa ? enfim, voce apesar de te feito eu passa por isso, eu nao te desconcidereei, pq vc e a melhor prima do mundo, a gente tem segredos, segredos e ja passamos por dificuldades que so a gente sabe, cada risada, cada gargalhada uma da otra, poorque a gente nao concegue vive sem uma ou outra, eu amo tanto tanto voce prima, apesar de voce as vezes sendo irritante, chata e tudo maiis, eu amo muito voce ANNI CAROLINE RIBEIRO CORREIA, EU TE AMO
... ah dps que eu posteei eu fui pra escola, trabalheei a tarde todinha, eu vii meu beesto, Leonardo Cesar (/o de baixo), faleei com a minha Gemuula, com a minha tata' aah com meus amorecos'ai eu ia pra Santa Barbara, a minha amiga Rafaela Tadeei ligou me avisaando que nao ia da pra gente i porque loto os carros, UASHUHSUS ;x# maas faze o que :/amanha ja e sexta feira, UHUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUL *-*bom ficando por aqi, mais tarde eu posto mais, beijos ;D bom tudo comecoou quaando trinta alunos foram selecionados para a formacao de duas chapas gremistas ... foram quinze para cada chapa ! fiiiquei na chama XD ACAO ESTUDANTIL, bom tiivemos a apresentacao dos alunos, colcoamos as propostas, e se apreesntamos para a escola, no dia da eleicao todos os alunos votaraaam e nosssa chapa ganho ! reativaaamos a radio Januhits, fiizeemos a campanha do agasalho e, a sala que arrecadasse mais, teriiia a tarde da pipooca, onde tiveram direito de assistir um fiilme com pipoca e suuco ! - depooois do recesso escoolar, reativamos a biblioteca no periodo de tarde e de nooite, porque funcionava apenas no periodo da manha ; comecamos a organizar o campeonartoo de futsal e voolei, em outuubro , que sera concluido no final de noveembro !-paraa concluiir o ano, estamos pensano em maais algumas coisas pra deeixar marcado , entaao, qnd foor resolviido, sera dito, !emelin correia - oradora ! ooi (:bom , no comeco do diia eu estava SUUUPER estressada tava daando "patada" em todo muundo, dps eu melhoreei, ai eu recebi o convite pra mim i pra Santa Barbara com o Grupo de Jovens Anuncia-me, hoje as 6horas da taarde, maas eu nao seei se eu ireei, porque axo que minhas amigas nen vaao :/ maas se elas forem creio eu que vou !chegueei em caaaasa, almoceei, enxi o busho, UASHUHSUA e agora too aqi postando, mais to sem ideeias pra poostar, sem ter o que escreveer , daqqia poco eu vo ir traabalhaar um poouquinho na escoola, e pensar sobre a viida, sobre o que eu tenho que faazer !entao gente e isso, de noite eu conto o que eu fiz no resto do meu diia, ok ?beeeejos (k) http://ideb.meritt.com.br/# ATPV 10Aescola sempre envolve a comunidade escolar, incluindo pais e alunos para adiscussao do diagnostico e elaboracao do plano de acao..Aparticipacao da comunidade e muito importante, quanto mais ela se envolve eparticipa melhor para todos, uma vez que todos devem estar envolvidos emparticipar da avaliacao da escola opinando, criticando, tomando decisoescoletivamente. Aavaliacao do projeto e realizada continuamente e sempre que necessario algumasalteracoes sao feitas no plano mediante decisao tomada coletivamente, levandoem consideracao o cotidiano da escola, a aprendizagem do aluno e a melhoria daqualidade de ensino.Acomunidade escolar participou da elaboracao do Projeto Politico Pedagogico ejunto com o conselho elencaram os pontos positivos e negativos da escola ondepriorizaram as acoes a serem desenvolvidas no decorrer do ano letivo conformeas necessidades.Variasacoes vem sendo realizadas:a) Osalunos estao participando das aulas dereforco escolar,b) Oarmario e a TV para uso em sala de aula foram comprados,c)
Adquirimos40 jogos pedagogicos para dinamizar as aulas de matematica dos anos iniciais,d) Estamosrealizando as reunioes pedagogicas semanalmente com os professores,e) Variosprofessores estao participando de cursos de capacitacao profissional, f) Conseguimosreduzir o numero de alunos em sala de aula,g) Asmesas e carteiras para os alunos da EJA ( Educacao de Jovens e Adultos) ja seencontram em sala de aula,Comcerteza ainda temos varias metas a serem alcancadas e muitas acoes a serem desenvolvidasno decorrer do ano letivo. Algumas estao em andamento, como por exemplo aconstrucao do muro no entorno da escola, a realizacao dos projetos envolvendo acomunidade escolar, a biblioteca movel.Nossomaior problema foi em reunir o maior numero possivel da comunidade escolar emparticipar das reunioes, nem todos puderam estar presentes nas reunioesmarcadas pela escola, pois estavam trabalhando e alguns nao puderam comparecer.Comrelacao aos avancos podemos dizer que muitos membros da comunidade escolar japerceberam que sua participacao eenvolvimento nas tomadas de decisao e de suma importancia no cotidiano escolar. Pensandonas proximas propostas, vamos consultar a propria comunidade escolar, pedindosugestoes para que haja um maior envolvimento de todos os segmentos. Vamosprocurar incentivar e envolver cada vez mais a comunidade dentro da escola,pois o trabalho em conjunto e muito importante.Enitida a satisfacao da comunidade escolar com relacao ao trabalho desenvolvidona Unidade Escolar por parte dos gestores , professores e funcionarios.Todosrealizam seu trabalho com muita seriedade , responsabilidade e transparencia.Nosso principal objetivo e o aluno.
1) Que tipo de educacao se aspira para a escola?2) Que tipo de escola se deseja?3) Como se desejaria que a escola fosse?4) Quais sao os problemas que a escola apresenta, quais sao os pontos positivos e negativos da escola? 1- Que tipo de Educacao se aspira para a Escola ? 2 - Que tipo de escola se deseja ? 3 - Como se desejaria que a escola fosse ? 4 - Quais sao os problemas que escola apresenta: a) Quais os pontos positivos da escola? b) Quais os pontos negativos da escola?1 - Que tipo de Educacao se aspira para escola? Professores - total 37 Educacao de Qualidade 17 - 50,00%Que atenda as expectativas dos alunos 1 - 2,94%Para todos, adaptada as necessidades e caracteristicas individuais 4 - 11,76%Integracao e cooperacao entre professores e funcionarios 1- 2,94%Que prepare o aluno para as adversidades do dia a dia 2 - 5,88%Unificada, ampla, abrangendo o pedagogico e social 8 - 23,53%Alunos e familiares comprometidos com o aprendizado e atividades da escola 1 - 2,94%Alunos - total 87 Educacao de qualidade 55 - 63,22%Com ensino medio 21- 24,14%Que valorize o professor e prepare os alunos para a vida e o trabalho 11 - 12,64%Funcionarios - total 11 Educacao de qualidade 9 - 81,82%Para todos, adaptada as necessidades e caracteristicas individuais 2 - 18,18%Pais - total 800 Educacao de Qualidade 640 - 80,00%Com regras mais rigidas com relacao a disciplina dos alunos 120 - 15,00%Com periodo integral 40 - 5,00%2 - Que tipo de escola se deseja? Professores - total 37 Participativa 5 - 13,51%Com seguranca e qualidade 10 - 27,03%Integrada com a realidade/ comunidade / professores 4- 10,81%Democratica 13 - 35,14%Acolhedora e detentora do saber 3 - 8,11%Com mais com recursos 2 - 5,41%Funcionarios - total 11 De tempo integral 1- 9,09%Com espaco fisico maior 3 - 27,27%De qualidade 4 - 36,36%Com muro no entorno da escola 2 - 18,18%Aberta a criticas construtivas 1 - 9,09%Alunos total 87 Com transporte escolar para alunos no noturno 13 - 14,94%Com inspetores de alunos 2- 2,30%Com mais seguranca 15 17,24%Com muro no entorno da escola 13 - - 14,94%Com bons professores 10 - 11,49%Sem violencia e com boa alimentacao 12 - 13,79%Com mesas e cadeiras adequadas para alunos adultos 5 - 5,75%Que ofereca cursos de informatica / computacao 13 - 14,94%Com biblioteca 2 2,30%Maior 2 - - 2,30%Pais -total 800 Com mais seguranca 500- 62,50%Comprometida com a aprendizagem dos alunos 300 - 37,50%3 - Como se desejaria que a escola fosse ? Professores - total 37 Que atendesse a todas as necessidades dos alunos 4 - 10,81%Integrada com o desenvolvimento do individuo 5 - 13,51%Acolhedora 6 - 16,22%Com maior participacao dos pais 2 - 5,41%Menos burocratica 1- 2,70%Com mais projetos escolares 2 - 5,41%Com mais recursos para a comunidade escolar: biblioteca, sala multimidia 6- 16,22%Com valorizacao do trabalho coletivo 1- 2,70%Democratica 7 - 18,92%Com muro no entorno da escola 3 - 8,11%Alunos - total 87 Com mesas e cadeiras maiores para alunos adultos 11- 12,64%Com espaco fisico maior 4- 4,60%Com oferecesse cursos de artesanato, danca, informatica/computacao 12
- 13,79%Com ensino medio 14 - 16,09%Que tivesse meio de transporte para alunos da EJA 7 - 8,05%Com mais seguranca 16 - 18,39%Com muro no entorno da escola 15 - 17,24%Com mais recursos para a comunidade escolar: biblioteca, sala multimidia 8 - 9,20%Funcionarios - total11 Com mais seguranca 4 - 36,36%Com espaco fisico maior 3 - 27,27%Com muro no entorno da escola 3- 27,27%Que oferecesse cursos de natacao, bale, teatro e capoeira 1 - 9,09%Pais - total 800 Aberta nos finais de semana 83 - 10,38%Com ensino medio 160 - 20,00%Com mais seguranca 200 - 25,00%Com muro no entorno da escola 357- 44,63%4 - Quais sao os problemas que a escola apresenta, Quais sao os pontos positivos e negativos da escola?Professores - total 37 Pontos positivos Atendimento as necessidades dos alunos 2 - 5,41%Aberta para todos 1 - 2,70%Boa estrutura 2 - 5,41%Suporte da direcao 8 - 21,62%Professores dedicados 13 - 35,14%Apoio da coordenacao 7- 18,92%Bom relacionamento com a comunidade 3 - 8,11%Alunos interessados em aprender 1 - 2,70%Pontos negativos Falta de assiduidade dos alunos 1 - 2,70%Desvalorizacao do trabalho dos professores 3 - 8,11%Poucos recursos 11 - 29,73%Falta de muro no entorno da escola 6 - 16,22%Falta de suporte dos pais 5 - 13,51%Muita burocracia 3 - 8,11%Falta de espaco fisico 4 - 10,81%Salas superlotadas 4 - 10,81%Funcionarios - total 11 Pontos positivos Compromisso da escola com os alunos 7 - 63,64%Uniao dos funcionarios da escola 4 - 36,36%Pontos negativos Falta de assiduidade dos professores 1 - 9,09%Falta de muro no entorno da escola 5- 45,45%Falta de seguranca 5 - 45,45%Alunos - total 87 Pontos positivos Direcao da escola 18- 20,69%EJA do ensino fundamental 25 - 28,74%Alimentacao de qualidade 12- 13,79%Quadra nova 1 - 1,15%Laboratorio de informatica 8 - 9,20%Alunos frequentes 6 - 6,90%Bons professores 17 - 19,54%Pontos negativos Falta EJA do ensino medio 16 - 18,39%Falta inspetor de alunos 3 - 3,45%Falta de transporte escolar para o noturno 31 - 35,63%Faltam mesas e cadeiras adequadas para adultos 17 - 19,54%Falta de interesse de alguns alunos 8 - 9,20%Falta de assiduidade dos professores 8 - 9,20%Falta lampadas de emergencia 4 - 4,60%Pontos positivos Fornecimento de uniformes e materiais escolares 120 - 15,00%Reforma na escola 180 - 22,50%Reforco escolar 84 - 10,50%Direcao 79 - 9,88%Bons professores 117 - 14,63%Alimentacao de qualidade 180 - 22,50%Aulas de educacao fisica 40 - 5,00%Pontos negativosFalta de transporte escolar para alunos do noturno 130 - 16,25%Falta de muro no entorno da escola 177 - 22,13%Falta de seguranca 215 - 26,88%Falta de manutencao nos alambrados 142 - 17,75%Nao responderam 136 - 17,00%
povos do vale do Mexico sofreram. Quetzalcoatl deus tolteca, o representante da civilizacao entra aqui como um intermediario, uma divindade que se sacrifica em pro da humanidade. Novamente a um retorno ao tema do sacrifico dos deuses como parte essencial da manutencao da vida, so que agora o sacrificio e de outra especie. Sera atraves da perfuracao de seu membro que a vida retornara a terra, o que diferi de uma concepcao imaculada crista. Aqui ha uma referencia ao sexo como gerador da vida e tal concepcao perpassa nos mitos da mesoamerica e estaria presente entre os Mayas, principalmente nos rituais privados aonde os reis Mayas encenavam o mito da criacao perfurando o seu membro genitor. Entretanto nao pode ser confundido Quetzalcoatl com um deus criador onipotente, pois na verdade ele e um entre varios deuses e se destacar pelo seu amor a humanidade. Outro ponto importante que se deve levar em questao e a citacao da cidade de Tamoanchan que para o nahuas era uma especie de Olimpio aonde os deuses haviam surgido. Segundo alguns mitos, Tamoanchan aparece como o lugar originario dos povos de linguas nahuatl, que apos terem saido de la migraram para a metropole de Teotihuacan. Historicamente sabemos que Teotihuacan comecou a ser construida por volta do ano 300 e que os povos de linguas nahuatl por sua vez chegaram ao lago entre 900 e 1302, ou seja, o mito ao se referi a cidade de Tamoanchan como antecessora tenta fazer uma ponte com passado dos habitantes dessa regiao, sabe-se que, por exemplo, que os mexicas em outros mitos falariam de um retorno a Tamoanchan por um grupo de sabio, que mais tarde teriam retornado a vale em uma segunda migracao a fim de trazer a cultura e a civilizacao e seriam justamente os mexica os responsaveis por isso, o povo eleito para manter os ciclos terrestres e evita o fim do quinto sol. Toda essa cosmologia so foi possivel porque Teotihuacan ja se encontrava no sono do esquecimento e tinha se deslocado do mundo historico para o mundo mitologico, ao mesmo tempo em que segundo os cronistas por volta de 1430 os mexicas teriam promovido uma reforma cultural queimando os antigos livros e criando uma nova cosmologia onde os mexica passariam a figura como o povo escolhido. Esse mito hibrido tem o papel de mescla essa duas cultura, a tolteca e a cultura nahuatl ligando os diverso mitos em torno de um so corpo. Por isso que nele aparecem figuras e divindades diversas que teriam entrado no panteao mexica como deuses secundarios ou relacionado aos aspectos dos fenomenos naturais e deuses cultuados por diversos povos agricolas, que vivia abaixo das asas dos mexica e formava um intricado mundo de mitos e lendas e tradicoes de culturas diversas.A viagem a MictlanE em seguida se convocaram os deuses. Disseram: - "Quem vivera na Terra? Porque foi cimentado o ceu e foi cimentada sol Que habitara na terra, oh deuses? " Estavam aflitos Citlalinicue, Citlaltunac, ApaniecuhtH, Tepanquizqui, Quetzalcoatl Tezcattipoca. E entao Quetzalcoatl foi a Mictlan, E se aproximou Mictlantecuhtli e
Mictlancihuatl e em seguida Quetzalcoatl disse: - "Eu vim em busca de ossos preciosos que tu guardas, venho toma-los. " Mictlantecuhtli lhe disse: - "O que voce vai fazer com eles, Quetzalcoatl?" E mais uma vez ele disse [Quetzalcoatl] - "Os deuses estao preocupados porque ninguem vive na terra." Mictlantecuhtli lhe respondeu: - "Esta bem, basta tocar o meu caracol e gira quatro vezes ao redor do meu circulo precioso." Mas o seu caracol nao tinha buracos; entao chamou [Quetzalcoatl] as minhocas; fez os furos e, em seguida entraram os zangoes e as abelhas e o fizeram soar. E Mictlantecuhtli disse novamente: - "Esta bem, pegue os ossos." Mas Mictlantecuhtli disse aos seus servos: - "Gente de Mictlan! Deuses, diga Quetzalcoatl que ele deve parar. " Quetzalcoatl repousou: - "Nao, desta vez agarre-o." E ele disse ao seu nahual: - "Vai e diga a eles que eu quero sair." E ele gritou: - "Eu vou sai." Entao ele subiu, pegou os ossos preciosos. Estava juntos de um lado os ossos de um homem e, juntos do outro lado os ossos de uma mulher e os tomou e Quetzalcoatl fez com eles um ato sagrado. E mais uma vez Mictlantecuhtli disse aos seus servos - "Deus, deveras realmente Quetzalcoatl leva os ossos preciosos? Deuses vao e facam uma cova. " Em seguida, eles foram fazer e Quetzalcoatl e caiu na cova, Achava-se com medo dos cordiz.. Ele caiu morto e se espalharam os ossos preciosos e os cordiz comecaram a roer e morde-lo. Apos algum tempo ressuscitou Quetzalcoatl e chorando disse a sua nahual: - "O que devo fazer, meu nahual?" E ele respondeu: - "Posto que as coisas sairam mau e sao como sao. E recolheram os ossos em seguida os juntou, E em seguida levaram a Tamoanchan. . Logo que chegou, ao que e chamado Quiiaztli, e que e Cihuacoatl, moeu os osso e logo em seguida os colocou em uma tigela sagrada. Quetzalcoatl sangrou nela seu membro. E entao os deuses fizeram penitencia os que foram nomeados: Apantecuhtli, Huictlolinqui, Tepanquizqui, Tlallamanac, Tzontemoc e o sexto deles Quetzalcoatl. E eles disseram: - "Tem nascido, oh deuses os macehuales [merecido por] penitencia. Porque, nos os deuses fizemos penitencia. Glossario CITLALINICUE: De citlalli: "estrella", "astro": posesivo: "sua" e de cueitl: "fralda", "anagua": A FRALDA DAS ESTRELAS. Aspecto feminino de MIXCOATL que seu aspecto diurno, e CITLALLATONAC, e se diz ceu estrelado, noturno, e o ceu brilhante, diurno. CIHUACOATL: De cihuatl: "mulher" e coatl: "serpente": SERPENTE MULHER, antiga deusa mae, tambem clamada de CUAUHCIHUATL: "mulher aguia", YAOCIHUATL: "mulher guerreira", TZIZIMICIHUATL: "mulher do ar" MICTLAN - De micqui: "morto" e tlan: "junto a": LUGAR DOS MORTOS. Os espanhois traduziram "Inferno", pois esta mais para o hardes grego, pois e o local para aonde vai todos que morreram de morte natural independente da sua conduta na terra e sua origem. Mictlan nao era o lugar de tormentas e nem castigos aonde se expiava os pecados como o purgatorio cristao. Era tenebroso, frio e desaprazivel, lugar escuro que nao tem luz e nem vento aonde nada se
podia sentir e os mortos passavam quatros anos antes que viesse deixa de existi. Bibliografia: - GUERRERO, Jose Luis Flor y Canto del Nacimiento de Mexico, Ed. Digitalizada. - Literatura del Mexico antiguo; Ed. Digitalizada. -LEON-PORTILLA, Miguel Los antiguos Maxicanos a atraves de sus cronicas y cantares: Ed . Digitalizada.
Nao terei tempo para postar nada hoje, sendo assim deixou uma charge, aliais como dizem; uma imagem vale mais que mil palavras.Isso sim e se apegar as coisas materiais. Os primeiros Hooligans da Historia. Estou brincando essa e uma satira ao jogo de pelota maya. Os registros indicam que o mesmo ja era jogado 100 a.C, e era a paixao dos povos mesoamericanos. Mas a contrario de nosso futebol, o final do jogo acabava com o sacrificio de seus perdedores, algumas fontes sugeri que alguns ganhadores tambem eram sacrificado. Pensando bem pelo jeito nao e tao diferente do nosso. Entre 1000 e 400 a.c os povos Mayas encontraram o caminho da agricultura e com ela pode estabelecer uma vida sedentaria e organizacao social com o desenvolvimento pleno de algumas cidades, que se converteu em importantes centros culturais e economicos, que ate entao somente se acreditava ter surgido no periodo classico. Essas cidades sao consideradas o berco das principais ideias que nortearam as instituicoes do classico. A importancia da agricultura, principalmente do milho e o seu impacto foi tao grande na cultura mesoamericana, que o milho passou a ser sinonimo de civilizacao. Nas culturas Maya ele assumiu a forma do deus milho, entre os toltecas o milho era descrito como o alimento dos homens o que estava ligado a vida. A producao agricola mais extracao de materia prima da selva fizeram com que as terras Mayas prosperam-se e passassem de pequenas vilas em grandes centros urbanos, sendo o primeiro em importancia no mundo Maya a cidade de Nakbe. Ela foi a primeira grande cidade do periodo pre-classico.Nakbe Entre aproximadamente 1000 e 700 aC Nakbe se resumia a pouco mais que uma aldeia grande, com uma serie de edificios de postes e telhas nao muito notaveis. Logo no decurso dos 300 anos seguintes, se ergueram estruturas bem mais elaboradas e muito mais impressionantes que devem ter exigido um enorme trabalho organizado. Assim como as cidades Maias de periodos posteriores Nakbe desenvolveu um nucleo central de plataformas e piramides de pedra sobre areas abertas ou pracas. Esta cidade se encontrava dividida em dois grupos um em direcao leste e o outro voltado para o oeste, ligados por uma ponte de pedra calcaria que distava de um extremo ao outro aproximadamente um quilometro. Uma plataforma construida neste periodo no grupo leste media 32 metros de altura enquanto uma segunda plataforma, a oeste, sobe cerca de 45 metros acima da floresta, o que equivale a um predio de 15 andares e estar rodeada por uma serie de estruturas, algumas delas levantadas em grandes terracos. Foi encontrado no sitio uma ceramica elaborada datada por volta de 1000 a.C., o que demonstrar a antiguidade do sitio e o seu sucessivo povoamento uma vez que a grande maioria dos fragmentos de ceramica fazem parte do complexo que surgiu entre 700 e 400 a.c. No final deste periodo Nakbe provavelmente tinha uma populacao de varios milhares de habitantes e funcionou como uma verdadeira cidade. O mais fascinante de todo o descobrimento se encontra na frente de uma das plataformas menores. Os