Sao estasobras, que aproximam a mulher de seus sentidos e da sensibilidade emrelacao com o ato de ler.Ministrante: Profa Dra Eliane Giacon Doutora em Literatura pelaUNESP/Assis.Horario: 19 horasLocal: Biblioteca Publica Estadual Dr. Isaias PaimOficina 3: Literatura e Ditadura - O trabalho em questao, tratara de evidenciar,por intermedio de alguns textos literarios, como se realizou o engendramentodo processo ditatorial que vitimou centenas de brasileiros. Nao se trata,porem, de resgatar os fatos, mas de (re) criar uma narrativa que descreva,entre outros, o trauma, as dores, os desaparecimentos, a tortura, odesrespeito aos direitos humanos. Em outras palavras, narrar o trauma. Eurgente pensarmos esse periodo porque ha um dever de memoria, umaobrigacao etica, moral para que a sociedade nunca se esqueca dos durosanos 1964-1984. A literatura, podemos afirmar sem medo de equivocacoes,presta-se a essa funcao do dever de memoria. A literatura, portanto, manteriaas feridas abertas de todos que sofreram com a intervencao militar no Brasil.Ministrante: Prof. Me. Flavio Adriano Nantes (UFMS) Doutorando pelaUNESP.Horario: 19 horasLocal: Biblioteca Publica Estadual Dr. IsaiasOficina 4: Desafios e perspectivas para a leitura na escola indigena: obiletramento como estrategia Terena. - Tem como objetivo discutir o contextode ensino de leitura e escrita na escola indigena, apresentando os resultadosde uma oficina de producao de textos em lingua indigena com professoresTerena. Ministrante: Profa Dra. Onilda Sanches Nincao (UFMS) - doutorado emLinguistica Aplicada,area de concentracao em Educacao Bilingue, pelaUNICAMP.Horario: 19 horasLocal: MIS - Museu da Imagem e do SomOficina 5: Fonologia e Acentuacao Grafica: contexto e construcao Estaoficina traz a tona o porque da existencia da acentuacao grafica e trabalha anaturalidade da lingua com relacao as terminacoes das palavras, alem degarantir analise de encontros vocalicos sob a optica do alfabeto foneticointernacional para chegar-se as regras de acentuacao grafica. Ministrante:Prof. Me. Gilson Demetrio Avalos Mestre em Educacao com dissertacaofocada em producao textual, revisor textual, membro do Proler de CampoGrande e tecnico pedagogico em Lingua Portuguesa da Secretaria de Estadode Educacao de Mato Grosso do Sul.Horario: 19 horasLocal: Centro Cultural Jose Octavio Guizzo25 DE SETEMBRO DE 2013Oficina 6 : Processo de afirmacao (ou negacao) de identidades indigenas noespaco/tempo escolar e universitario - Em Mato Grosso do Sul e cada vez maisvisivel a presenca de indigenas nas escolas e nas universidades. E comumrepresentacoes de que esses indigenas estariam, nesse processo de contatocom a cultura nao indigena, perdendo suas identidades e diferencas. Isso estaacontecendo realmente? Como se da o processo de producao de identidadese diferencas? A tematica da oficina tem como inspiracao os Estudos Culturaispos-estruturalistas, focalizando o discurso colonial com as marcas dacolonialidade em meio a relacoes de poder. Ministrantes: Profa Dr.a NatalinaSierra Assencio Costa (UEMS) - Doutora em Letras pela USP e Profa. Dr.aSonia Filiu Albuquerque Lima (UEMS) Doutora em Educacao pela UCDB.Horario: 19 horasLocal: Biblioteca Publica Estadual Dr. Isaias PaimOficina 7: Quadrinhos e leitura - As historias em quadrinhos ja foram vistascomo obras menos importantes e leitura para pessoas preguicosas, mas, nasultimas decadas, a partir das chamadas graphic novels, tal conceito temmudado bastante. Assim, elas deixaram de ser obras "infantis" e "menores" eencontraram leitores mais sofisticados, que estao na faixa dos 30 anos e leemoutros tipos de