torna-se foco de seu esforco de conhecer, nao mais como um ser passivo que recebe e apenas repete ou reproduz os conteudos transmitidos.Assim, o objeto de ensino e a Lingua Portuguesa, tal como se fala e se escreve fora da escola, a lingua utilizada em instancias publicas e a que existe nos textos escritos que circulam socialmente.Nessa perspectiva, o ensino e concebido como pratica educacional que organiza a relacao entre o sujeito e o objeto de ensino. Trata-se, portanto, de se compreender que e por meio dos procedimentos ou das estrategias didaticas criadas, que o ensino vai ao encontro de seu objetivo, a aprendizagem, o conhecimento, o saber fazer.Sendo assim, uma proposta curricular nao pode meramente ser identificada por uma lista de conhecimentos metalinguisticos, pois, dessa forma, a escola pode ate estar ensinando, mas nao tem nenhuma garantia de que o aluno esteja aprendendo. Aprender pressupoe acao com ou sobre a lingua e, nao, a mera reproducao dos seus conceitos.SELECAO E CLASSIFICACAO DOS GENEROSO objetivo da selecao e classificacao, e proporcionar aos alunos o contato com o maior numero possivel de generos textuais que satisfazem as necessidades de comunicacao oral e escrita da sociedade em uma determinada epoca. Segue abaixo o agrupamento de diferentes generos textuais, de acordo com a funcao que os caracteriza. Dessa forma, os generos foram classificados em: Ludicos: tem como funcao divertir, entreter, ensinar criancas por meio da brincadeira com as palavras e com as formas ritmicas que os caracterizam. Parlendas, adivinhas, cantigas e trava-linguas sao alguns exemplos de textos ludicos. Praticos: sao textos cuja funcao e organizar a vida cotidiana das pessoas. Ex: listagens, bilhetes, cartas, convites, manuais de instrucao, dentre outros. Literarios:tem a funcao de valorizar o uso estetico da linguagem. Sao textos que expressam pensamentos, sentimentos e fantasias do homem na relacao consigo mesmo e com o mundo a sua volta. Neles, importa mais o como se diz do que se diz. Entre os literarios, estao os contos, as lendas, as fabulas e os poemas. Informativos jornalisticos: mostram um predominio da funcao informativa da linguagem ( o que se diz). Propoem-se a difundir as novidades e conhecimentos produzidos em diferentes partes do mundo, abrangendo os mais variados temas. Ex: manchetes, noticias, reportagens, entrevistas, dentre outros. Informativos cientificos: esta categoria inclui textos cujos conteudos provem do campo das ciencias em geral social ou natural. Dentre eles, estao: os verbetes de dicionario e os de enciclopedia, os artigos de divulgacao cientifica e os relatos de experiencia cientifica e/ou pesquisa. Humoristicos: tem o objetivo de produzir humor ou provocar riso. Ex: tiras, historias em quadrinhos e anedotas. Persuativos: esta categoria inclui nao so os textos que usam a linguagem para vender uma ideia ou produto ( tambem chamados de publicitarios), mas tambem os que comentam, explicam, apresentam ou confrontam ideias, conhecimentos e opinioes, crencas e valores. Dentre eles, estao: as propagandas, as cartas do leitor, os artigos de opiniao e as resenhas de livro e/ou filme.POR QUE O TRABALHO COM OS DIFERENTES GENEROS?Toda educacao verdadeiramente comprometida com o exercicio da cidadania precisa criar condicoes para o desenvolvimento das