a situacao dos professores contratados que muitos nao tem seus contratos renovados e outros desistem por falta de pagamento dos vencimentos.No segundo Semestre 2010. Iniciou a Formacao em Tecnologias na Educacao: ensinando e aprendendo com as TIC. 100h. Sendo 2010, ano de eleicoes algumas atividades sao sacrificadas, a equipe de formadores do NTE se dedica a sessoes de estudos para atender a demanda de escolas que e grande para a quantidade de multiplicadores o qual cada um e responsavel por um polo. Conta-se apenas com um suporte tecnico, um coordenador, 05 multiplicadores para 67 escolas atendidas pelo Nucleo de Tecnologias Educacionais Sao Luis 1. ( NTE SLS1).Apos o levantamento da situacao e necessidade das escolas. Verificam-se: condicoes do espaco fisico para atendimento; seleciona-se o material a ser utilizado; a rotina dos professores; alguns completam carga horaria em outras escolas.Agenda-se a formacao em parceria com o gestor para efetuar a alteracao do cronograma do professor para nao prejudicar as atividades em sala de aula, a formacao ocorre em servico no horario/turno de trabalho, favorecendo formador, professor e aluno. O planejamento e flexivel organizam-se os itens, mas pode haver modificacoes na rotina, refaz-se ou alteram-se alguns itens do planejamento. Sempre e tracado o chamado Plano A, B, C e D. Afinal, professores sao verdadeiros artistas alem da criatividade, aprende-se lidar em algumas ocasioes com improvisos, o que nao pode e ficar estagnada por este motivo a preparacao e inevitavel.3.3 Analises das Experiencias Durante a execucao da pesquisa procurou-se constatar o proposito da hipotese levantada.Na visao dos professores, multiplicadores que participaram da formacao para uso das midias, o planejamento e necessario, importante, conduz a reflexao profunda, compartilhando experiencias, interacao entre os grupos, facilita as acoes desenvolvidas, aproxima favorece o crescimento.Considera-se que hoje o planejamento de Formacao dos Professores e mais um espaco para debates e busca de solucoes imediatas para sanar alguns entraves que dificultam o trabalho em sala de aula com uso das midias, as sugestoes sao recebidas, aceitas de acordo com a necessidade atual.O planejamento basea-se no cronograma seguindo determinacoes da Coordenacao Estadual e Ministerio da Educacao, com adaptacoes para realidade da instituicao beneficiada com a oportunidade. Organizam-se reunioes no Nucleo de Tecnologia Educacional (NTE), apos a visita tecnica as escolas, sondagem e diagnostico das dificuldades e necessidade da escola. Faz-se reflexao da acao desenvolvida nas visitas e acompanhamento tecnico encaminha-se para Supervisao de Tecnologias Educacionais (STE) para conhecimento e novas determinacoes pela Equipe Estadual, que serao reencaminhadas para os multiplicadores nos Nucleos de Tecnologias Educacionais (NTE) e a retroalimentacao dos resultados.Ao falarmos de formacao docente, e possivel esperar algum tipo de reflexao por parte dos professores diante das propostas educacionais governamentais, para alem de uma assimilacao acritica, passiva ou dissimulada. Afinal, nao podemos esquecer que professores sao pessoas que exercem seu oficio em instituicoes sociais chamadas escolas. Como seres humanos, nao absorvem e aplicam automaticamente tudo o que lhes e transmitido. Como membros de uma instituicao social, participam do jogo de relacoes que ai acontece, sofrendo e exercendo influencia. (Falsarella, Ana Maria. Formacao de professores. P 68)A troca de experiencias entre formadores