Educacao e educacao musical: Integrando conhecimentos para compreender a crianca e as relacoes que ela estabelece com a musica (parte 5)Ilza Zenker Leme Joly4. A educacao musical no contexto escolarDe acordo com Maruhn (1986), a educacao intelectual deve ser complementada por metodos que levem em conta uma variedade de possibilidades de expressao e exteriorizacao. Nesse sentido, e importante que a educacao musical seja incentivada e desenvolvida desde os niveis mais elementares da escolarizacao de criancas e sua inclusao no curriculo escolar poderia contribuir para a formacao geral do cidadao.Poucas pessoas, no entanto, possuem uma nocao correta do que vem a ser educacao musical e qual seu papel na educacao formal dos individuos, afirma Hentschke (1995). Para a autora, existe um preconceito com relacao ao que e fazer musica proveniente da ideia de que o acesso ao conhecimento musical estaria restrito aos talentosos e aos economicamente privilegiados. Esse estigma tem gerado muitos problemas e um deles foi a exclusao de muitas pessoas ao acesso a aprendizagem musical. No entanto, e possivel afirmar que, assim como existem pessoas com maior predisposicao para matematica ou idiomas, existem pessoas com maior ou menor predisposicao para a aprendizagem de musica, mas todos sao capazes de aprender e se expressar por meio da linguagem musical, nao havendo justificativa para criancas e adultos serem excluidos dessa atividade. Da mesma forma, com relacao ao fator economico, a sociedade considera a educacao musical como simbolo de "status" ou algo futil e, infelizmente, nao considera o potencial educativo do ensino de musica para a formacao integral do aluno.Parece fundamental o questionamento de Hentschke (1995) sobre o papel da educacao musical na escola. Pergunta ainda a autora: alguma vez, alguem disseminou a ideia de que a educacao musical nas escolas teria como objetivo formar musicos profissionais? Por que surgem essas questoes com relacao a musica, e nao com relacao a disciplinas como Ciencia e Historia, por exemplo? Ela enumera entao, algumas razoes importantes para justificar a insercao da educacao musical no curriculo escolar. Entre elas estao proporcionar a crianca: o desenvolvimento das suas sensibilidades esteticas e artisticas, o desenvolvimento da imaginacao e do potencial criativo, um sentido historico da nossa heranca cultural, meios de transcender o universo musical imposto pelo seu meio social e cultural, o desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor, o desenvolvimento da comunicacao nao-verbal.Um outro aspecto abordado por Hentschke (1995) refere-se a necessidade de inserir a educacao musical como uma disciplina pertencente ao elenco do curriculo escolar. A musica, diz a autora, nao e considerada uma disciplina tao seria como as demais disciplinas, e esse preconceito pode ser atribuido ao uso que tem sido feito dessa area de conhecimento e da atividade profissional decorrente dela. A atividade musical, em geral, esta a disposicao dos aspectos promocionais das escolas, com o objetivo de preparar um repertorio musical para ser apresentado em comemoracoes civicas e religiosas. No entanto, esse tipo de pratica tem pouca ou nenhuma relacao com os objetivos da educacao musical e reflete uma defasagem no processo de desenvolvimento e reconhecimento da area musical em relacao as outras areas do conhecimento.Finalmente