Harmonizar Formacao Individual e Formacao Social Um modelo que realize adequadamente a harmonia entre formacao individual e formacao social nao deve se fundamentar em ideais irrealizaveis. Ainda que um modelo por si proprio seja um ideal, uma ideia humana projetada sobre um objeto, no caso especifico da educacao deve refletir um conhecimento fundamentado sobre a essencia humana dentro do periodo historico que o compreende. Um modelo de educacao se dirige a um modelo de homem. No interior de um modelo de educacao que contemple a formacao total do homem, encontram-se reflexoes sobre todas as dimensoes humanas e as estrategias para atingir os objetivos educativos; definidos com o proposito exclusivo de harmonizar o homem real as reais respostas das reflexoes. A Formacao humana integral do individuo, tendo despertado suas potencialidades exclusivamente humanas, deve leva-lo a agir virtuosamente como membro social consciente dessa condicao. E nessa perspectiva que deve ser compreendida a educacao: como veiculo de transformacao do individuo e, por consequencia, da sociedade em que ele participa. Segundo Maria Lucia Arruda Aranha em Filosofia da Educacao,1996, p 51, E a partir da consciencia de sua propria experiencia e experiencia da humanidade que o homem tem condicoes de se formar como um ser moral e politico. Mas as categorias moral e politica do individuo, so se apresentam na dimensao social. Entre individuo e sociedade ha uma inter-relacao auto-produtiva. Aranha, sociedade e individuo, in filosofia da educacao p. 17 diz: O autoproduzir-se humano se completa em dois movimentos contraditorios e inseparaveis: por um lado a sociedade exerce sobre o individuo um efeito plasmador, a partir do qual e construida uma determinada visao de mundo; por outro, cada um elabora e interpreta a heranca recebida na sua perspectiva pessoal.Portanto, nao ha uma existencia sem a outra. Uma Educacao como instituicao de um Estado que seja a realizacao da vontade de uma populacao esclarecida moral e politicamente, e veiculo de manutencao da paz humana nessa sociedade e, deveria ser o objetivo de todo grupo humano, como reuniao de seres capazes de refletirem sobre sua propria situacao social, politica e cultural. Toda sociedade que tenha alcancado o estagio cultural em que uma educacao estruturada seja necessaria, deveria ter e exercer autonomia sobre essa educacao e o destino da sua pratica. Um projeto que realize esse ideal de educacao, tem como ferramenta um curriculo que contemple a totalidade da experiencia humana traduzida em conhecimentos. Assim, ciencias naturais e humanas, filosofia, arte e religiao sao partes de um todo, necessarias a relacao integral do homem com o universo fisico e existencial humano. Ao educando deve ser oferecida a totalidade desse conhecimento e o conhecimento que o torne critico das relacoes entre esses saberes e seus resultados sobre a vida humana. O curriculo deve ser a representacao do resultado de homem esperado pelo fato educativo. Mas a Educacao, enquanto aparelho de um estado que permaneca sob a ideologia da elite dominante, so podera ser reprodutora do sistema estabelecido e tera um arranjo curricular que nao interfira no curso que potencialize e atualize o estado de alienacao das massas sob essa ideologia.