JUSTIFICATIVA:Este projeto se justifica a partir da constatacao de que tanto os alunos, quanto os professores desta Unidadede Ensino, estavam necessitando de algo que estimulasse na aplicacao de atividades motivadoras que os envolvessem prazerosamente.Aproveitandoo periodo de carnaval, o Colegio elaborou este projeto, como a finalidade de resgatar a historia e a cultura tao ricas que envolvem o carnaval.CULMINANCIA:Depois de uma semana em desenvolvimento o Colegio Estadual Sao Josefez a culminancia do projeto no dia 2 de marco.O evento, resultado da execucao de diversas atividades que envolveu todos os alunos e professores de todas as disciplinas foi um sucesso. Alem de outros aspectos do carnaval eles entenderam a importancia dos valores alusivos a tradicional festa..A culminancia aconteceu com um desfile pelas ruas da cidade.No Sao Jose, aprende-se com alegria e descontracao.Estas sao as fotos do Projeto Carnaval 2011. Veja a participacao efetiva e alegre de Professores e Alunos. O ensino publico brasileiro esta de recuperacao. Dados do Sistema de Avaliacao da Educacao Basica (Saeb) indicam que 70% dos alunos das series avaliadas (quinto e nono anos do ensino fundamental e terceiro do ensino medio) nao atingiram niveis de aprendizado considerados adequados em lingua portuguesa e matematica. O numero mais alarmante esta no terceiro ano do ensino medio: apenas 9,8% dos alunos dominam conhecimentos que deveriam saber em matematica."Esses dados nos fazem concluir que o grande problema da educacao brasileira esta no aprendizado. O aluno esta na escola, mas nao aprende", diz Priscila Cruz, diretora executiva do Movimento Todos Pela Educacao. "Nos Estados Unidos, 88% dos alunos possuem um aprendizado adequado. Ou seja, ainda temos um deficit educacional muito grande".Se a questao central da educacao e a aprendizagem, e inevitavel perguntar: por que o aluno brasileiro aprende tao pouco? A resposta constitui um mosaico cheio de processos que precisam estar encaixados de maneira eficiente. A peca central, porem, esta no docente: um professor qualificado gera qualidade de aprendizagem, que por sua vez gera qualidade na educacao. "O professor e o grande ator de uma politica educacional de sucesso e o avanco dos indices depende em grande parte do investimento na carreira docente", afirma Celio da Cunha, professor da Universidade de Brasilia (UnB) e consultor da Organizacao das Nacoes Unidas para a Educacao, a Ciencia e a Cultura (Unesco).Arthur Fonseca Filho, ex-presidente do Conselho Estadual de Educacao de Sao Paulo, concorda: "As pessoas mais bem preparadas hoje nao procuram a carreira do magisterio. Precisamos valorizar a funcao docente para inverter essa logica e melhorar a educacao". Alem de atrair os melhores, e preciso oferecer formacao inicial e continuada de qualidade que prepare o mestre para a realidade escolar. "A formacao do professor e uma questao estruturante. Sem ela, nenhuma melhora e possivel", sentencia Guiomar Namo de Mello, especialista em educacaoSelecionar os melhores profissionais e investir na formacao deles provou-se ser uma pratica tao eficaz que esta no topo das principais licoes a serem aprendidas a partir de exemplos bem-sucedidos de modelos educacionais do mundo. O relatorio Como os Sistemas de Escolas de Melhor Desempenho do Mundo Chegaram ao Topo, elaborado em 2008 pela consultoria americana