acerca do papelda universidade, colocando-o em discussao; por lancar novos paradigmas deuniversidade; e pelo seu intento de planejar a universidade para o futuro.Pedindo o beneplacito do professor Madeira, abro um parentese para destacarAnisio Teixeira [1900-1971] e DarcyRibeiro [1923-1997], que ao fundarema Universidade de Brasilia (UnB), em 1961, foram, concomitantemente,estruturadores e provocadores. O carater eminentemente provocador de ambosexpressa-se nesta declaracao de Darcy: "A Universidade de que precisamos,antes de existir como um fato no mundo das coisas, deve existir como um projeto,uma utopia, no mundo das ideias. Nossa tarefa, pois, consiste em definir aslinhas basicas deste projeto utopico, cuja formulacao devera sersuficientemente clara e atraente para poder atuar como forca mobilizadora naluta pela reforma da estrutura vigente"(3). Outro exemplo lapidar de reitor provocadore o do senador Cristovam Buarque, [reitorda UnB, de 1985 a 89 e ministro da Educacao, de 2002 a janeiro de 2003](4).Quando reitor da Universidade de Brasilia, talvez tenha procurado se destacarmais como um "pensador", embora sua gestao tenha lhe credenciado paraser futuramente eleito governador do Distrito Federal(5). Ao seuestilo, Cristovam falou em "aventura da universidade"(6);pensou um sistema universitario intimamente associado com a ciencia e atecnologia; idealizou o desmembramento do ensino superior, do Ministerio daEducacao, proposta tao criticada atualmente; combateu o continuismo deliderancas nos mesmos cargos; e, ao assumir a pasta ministerial no Governo Lula[em janeiro de 2003], enfatizou anecessidade premente de ser criada uma "mania por educacao" entre osbrasileiros(7).O reitor acomodador Asexpectativas sao enormes. E, no caso especifico da educacao, ate mais em funcaodo Ministro do que na pessoa e na historia do Presidente recem empossado(8).Vejamos o seguinte: Cristovam Buarque, o tipo reitor provocador, ao assumir oMEC deparou-se com uma realidade, cujas politicas federais estao direcionando econdenando os reitores para assumirem um papel meramente administrativo, aoestilo do bom acomodador(9). E este terceiro tipo de reitor que, grosso modo, vem prevalecendoultimamente no seio das universidades publicas federais e estaduais. O desrespeitoas dimensoes do principio da autonomia e a escassez crescente de recursosfinanceiros tem conduzido os gestores a manterem uma relacao de submissaoperante os chefes de governo. Desse modo, o reitor assume a postura de naodeixar as atividades pararem, negociando a contratacao de professoressubstitutos em carater emergencial e a liberacao de verbas para poder fazeralgum investimento. Ao salvar a "barra" da instituicao, a cadamomento, a merce da omissao estatal, barra-se o estilo estruturador efrustram-se as perspectivas de provocacao. Se em nivel de administracao superior,a situacao encontra-se nesse patamar, imaginem o grau de dificuldades com quese deparam os diretores de unidades academicas. No caso especifico do CECITEC,vivemos um paradoxo: convivemos com uma nitida falta de estrutura, incluindo acarencia de funcionarios, as deficiencias das instalacoes fisicas, a falta deacesso a novas tecnologias e a insuficiencia de acervo bibliografico. Noentanto, a area de Matematica, mesmo sem um curso especifico(10),obteve conceito C, no Exame Nacional de Cursos do MEC(11), por duasvezes seguidas e o curso de Pedagogia, nas duas vezes em que foi submetido aoreferido Provao, obteve Conceito A(12), numa prova inequivoca decompetencia, no ambito das atividades academicas. Magnifico Reitor, sei de seu compromisso coma interiorizacao universitaria e das dificuldades financeiras que VossaMagnificencia vive enfrentando, sem, no