Educar crianca de 0 a 3 anos exige sensibilidade e delicadeza Nestes tempos de aceleracao, onde a ansiedade esta cada vez mais presente no mundo dos adultos e, consequentemente, atropelando de frente o ritmo organico da crianca pequena, e preciso refletir sobre o que fazer para modificar este quadro. Afinal, esta fase dos tres primeiros anos, conhecida como primeirissima infancia, e fundamental para o desenvolvimento global harmonioso do ser humano.O contato com a crianca pequena precisa ser delicado e ao mesmo tempo atencioso. Por meio de uma observacao cuidadosa, e possivel perceber algumas reacoes aos cuidados, mesmo em bebes muito pequenos. Sao sinais sutis perceptiveis por meio de movimentos corporais, crispacoes da pele, expressoes do rosto, expressoes sonoras, que trazem informacoes de como o bebe esta recebendo os cuidados e, mais do que isso, de que forma ele consegue participar destes momentos. Alem de muita calma e preciso fazer pausas na acao de cuidar, para que estas reacoes aparecam.Segundo a medica hungara Emmi Pikler, que desenvolveu uma abordagem especifica para a educacao de criancas de 0 a 3 anos, os momentos de cuidar sao excelentes oportunidades para a construcao do vinculo afetivo. Para que isso ocorra, as tarefas de cuidar nao podem ser realizadas de maneira rapida e mecanica, ao contrario do que acontece em muitos espacos coletivos de bebes. A constancia nos cuidados, assim como a regularidade de tempo e espaco criam o clima de confianca necessario para que a crianca sinta seguranca e possa participar desta relacao e aproveitar a experiencia.Os estimulos tateis sao acompanhados de falas com voz suave, explicando de forma clara e simples o que esta se passando e antecipando o que vai acontecer a seguir. Quando o adulto educador fala sobre a parte do corpo que esta sendo tocada, ajuda o bebe a construir seu esquema corporal, que e a experiencia imediata da unidade dos segmentos do corpo e a posicao que se ocupa no espaco. O esquema corporal e resultado da organizacao cognitiva e afetiva de cada pessoa e e construido e reconstruido pelas continuas alteracoes da posicao do corpo no espaco.Emmi Pikler e sua equipe ensinam, tambem, a importancia de realizar gestos delicados, nao interromper uma atividade de cuidado, considerar as necessidades individuais e reagir a cada manifestacao das criancas. As diferentes sequencias de cada atividade de atencao pessoal se realizam sempre de forma igual, como uma coreografia dos cuidados, mas o fato do adulto se manter sempre presente na atividade impede que o ato se torne mecanico.Uma crianca cuidada desta forma se sente segura e confiante no adulto e pode se aventurar a brincar de forma livre, explorando objetos com diferentes qualidades tateis e exercendo os movimentos necessarios para seu desenvolvimento neuropsicomotor.Fases do brincarSegundo a Abordagem Pikler, as criancas pequenas que brincam de forma espontanea passam por fases distintas. Ainda no berco, a crianca brinca com o proprio corpo: maos, pes e a propria voz. Ao armazenar sensacoes e informacoes colhidas na exploracao do espaco e dos brinquedos, a crianca constroi as bases necessarias para o desenvolvimento da capacidade de pensar. E assim,