Uma imagem recorrente no imaginariopopular sobre a baixa qualidade da educacao no Brasil e a falta deinvestimentos, o que e um grande mito, como veremos a frente, outra imagem ede superestimacao de professores como se estes fossem tambem vitimas da faltade investimentos e de politicos, no mais o brasileiro ve o professor como umquase santo, intocavel e canaliza toda a culpa pela pessima educacao em todo osistema menos nos professores, um equivoco.http://economia.estadao.com.br/blogs/radar-do-emprego/2015/07/18/o-diferencial-pode-estar-na-ponta-da-lingua/O investimento em educacao no Brasilem 2010 foi de 5,6% do PIB igual o da Austria (5,6% PIB) maior que o dos EUA(5,1% PIB) e compativel com a Franca (5,8% PIB) e o Reino Unido (5,9% PIB), noentanto a Austria ficou em 23 no ranking mundial de educacao, os EUA em 17,Franca 25 e Reino Unido em 6; a Finlandia ficou em 1 lugar e investe apenas6% do PIB em educacao 0,4% menos que o Brasil que ficou em 39 lugar atras apenasda Indonesia.http://g1.globo.com/educacao/noticia/2015/05/brasil-ocupa-60-posicao-em-ranking-de-educacao-em-lista-com-76-paises.htmlE claro que se deve levar em consideracaoo tamanho deste PIB e o numero de habitantes do pais em idade escolar, masmesmo assim se considerarmos estes fatores as proporcoes se mantem; fica claroque o problema da educacao brasileira nao e financeiro e sim administrativo ede metodo.Uma pesquisa CNT/CENSUS de 2008 aponta que apenas 8% dos professores acreditam que sua funcao e ensinar as materias,outros 78% afirmaram que sua funcao e formar cidadaos; isto e reflexo de metodosde ensino socioconstrutivistas desenvolvidos por pensadores de esquerda comoPaulo Freire que e considerado patrono da educacao brasileira, tais metodos ignoramo aspecto cognitivo da escola e a transformam e ambiente de transformacaosocial, formando analfabetos funcionais cheios de consciencia social; atravesde falacias e frases prontas como criarsenso critico ensinar a pensar ensinar a questionar faz justamente ocontrario, quando um professor diz isto o que ele quer e justamente ocontrario, tais frases valem para tudo, menos para questionar, pensar, criticar o que ele acredita, ou seja, aesquerda, nao passa de empulhacao ideologica disfarcada de intelectualidadeque tomou o lugar do portugues e da matematica.Difundiu-se a ideia de queprofessores sao educadores o que e uma grande mentira, professor nao e educadornao cabe a professor algum incutir valores ou consciencia politica ideologica emseus alunos, tal atributo e da familia e nao da escola, o estado substituindo afuncao da familia so tem como objetivo criar uma hegemonia de ideias nasociedade com objetivo claro de perpetuacao de uma elite politica e ideologica nodominio da situacao, o professor que aceita isso e faz parte desse jogodoutrinando seus alunos, nao e vitima e cumplice deste sistema, nao deve ser isentadode culpa pelo fracasso retumbante da educacao brasileira, e nao sao poucos osprofessores que fazem isto, lobotomizacao politica e ideologica e mais comum quese imagina inclusive em escolas particulares e tudo com aval e material didaticodo MEC. O metodo Paulo Freire ebasicamente relativismo e construtivismo, Paulo Freire dizia que tudo e saber nao existe saber mais nem saber menosexistem saberes diferentes isto tirou toda autoridade do professor em salainclusive sua superioridade em saber, pois tudo passa a ser relativo entao seiguala o aluno ao professor uma vez que o saberdo aluno nao pode