Procusto, segundo a mitologia dos gregos antigos, era um malfeitor que morava numa floresta na regiao de Eleusis (peninsula da Atica, Grecia). Ele tinha mandado fazer uma cama que tinha exatamente as medidas do seu proprio corpo, nem um milimetro a menos. Quando capturava uma pessoa na estrada, Procusto amarrava-a naquela cama. Se a pessoa fosse maior do que a cama, ele simplesmente cortava fora o que sobrava. Se fosse menor, ele a espichava e esticava ate caber naquela medida.A simbologia por tras desse mito representa a intolerancia diante do outro, do diferente, do desconhecido. Representa uma visao de mundo totalitaria daquele sujeito que quer modelar todos os seres a sua propria imagem e semelhanca. E a recusa da multiplicidade, da diversidade, da criatividade, da originalidade.Procusto ou as cegueiras do conhecimento esteve presente, por exemplo, na consciencia dos juizes de Socrates, quando condenaram-no a morte por ter corrompido a juventude ateniense; esteve presente tambem no imaginario dos soldados romanos que perseguiam e matavam cristaos por seguir uma religiao que se opunha ao paganismo e a figura sagrada do Imperador; continuou presente no Tribunal da Santa Inquisicao que condenou a fogueira todos aqueles que eram contrarios aos seus dogmas: Giordano Bruno, Galileu Galilei (foi poupado por ter negado suas teorias cientificas) e ate Joana D arc; esteve presente tambem na consciencia dos reis absolutistas; nas revolucoes burguesas; no processo de escravidao mercantil; na formacao dos partidos nazi-fascistas; no exterminio de milhoes de judeus nos campos de concentracao, de trabalho e tambem nas Guerras Mundiais... (so para citar alguns poucos exemplos...)O espirito de Procusto, esteve presente em varias etapas de nossa historia e ainda continua atormentando a escola tanto quanto o processo educativo, em outras palavras, esta presente na consciencia humana produzindo cegueiras, erros e ilusoes do conhecimento. Dessa forma:Quanto sofrimento e desorientacoes foram causados por erros e ilusoes ao longo da historia humana, e de maneira aterradora, no seculo XX! Por isso, o problema cognitivo e de importancia antropologica, politica, social e historica. Para que haja um progresso na base no seculo XXI, os homens e as mulheres nao podem mais ser brinquedos inconscientes nao so de suas ideias, mas das proprias mentiras. O dever principal da educacao e de armar cada um para o combate vital para a lucidez. (MORIN, 2003, p. 33)Mas como perceber os erros, ilusoes e cegueiras em torno do conhecimento humano? Ou melhor, como reconhecer o fantasma de Procusto? O filosofo frances Edgar Morin em seu livro: Os sete saberes necessarios a Educacao do futuro, nos apresenta algumas explicacoes: O conhecimento [...] e o fruto de uma traducao/reconstrucao por meio da linguagem e do pensamento e, por conseguinte, esta sujeito ao erro. Este conhecimento, ao mesmo tempo traducao e reconstrucao, comporta a interpretacao, o que introduz o risco do erro na subjetividade do conhecedor, de sua visao de mundo e de seus principios de conhecimento[...] A projecao de nossos desejos ou de nossos medos e as perturbacoes mentais trazidas por nossas emocoes multiplicam os riscos de erro. (MORIN, 2003, p. 20)Portanto, o conhecimento e um processo e produto