Ref :9594 Ref :9592 Ref :9594 Ref :9597 Ref : 9593 Ref :9596 Ref :9590 Ref :9589 Ref :9588 Ref :9597 Tem por objetivo levar as salas de aulas e aos lares brasileiros a discussao em torno das diferencas individuais. A historia e narrada por um menino que nao entende bem por que seu amigo com sindrome de Down enfrenta situacoes tao delicadas na vida em sociedade. E ate em familia.http://www.4shared.com/rar/vYMQcDG6/MEU_AMIGO_DOWN_NA_ESCOLA.html#6iEbWMWAgDZ3sbTJ.15 Tudo comecou porque Marcelo comecou a batucar na carteira como se estivesse tocando bateria. A professora nao gostou e o mandou para a diretoria. La, a diretora Ana Maria Fernandes questionou seu comportamento e suas escolhas.O menino teria dito a ela que quer ser guitarrista e que sonha em tocar com o Iron Maiden. A diretora mostrou imagens de capas de CDs das bandas, na tela do computador, e o alertou que todas fazem referencia ao demonio, com imagens satanicas e que lembram a morte. A reportagem completa voce ve AQUIEnquanto isso, um colegio da Inglaterra incentivou a "paixao" pelo genero e colocou os alunos para cantar "Flight of Icarus", da banda britanica Iron Maiden. O video com o coral infantil parou na internet: O teto do estabulo em uma fazenda de criacao de gado localizada na cidade alema de Rasdorf quase veio abaixo apos uma explosao provocada por gas metano. O acumulo de gas foi resultado da flatulencia e arrotos de cerca de 90 vacas que estavam no local.A policia informou em comunicado que "um foco de energia eletrica estatica aparentemente denotou a explosao". O teto do estabulo ficou ligeiramente danificado e uma das vacas sofreu queimaduras leves. Nenhuma pessoa ficou ferida.O impacto ambiental da pecuaria e elevado. O gado e capaz de liberar grande quantidade de gas metano por meio de arroto e flatulencia. A policia nao informou a quantidade de gas acumulado no estabulo em Rasdorf, mas contou que as 90 vacas estavam fechadas no abrigo provavelmente por causa do frio. Fonte: Associated Press. http://www.arede.inf.br/cultura-maker-na-escola-por-que-faz-sentido/Cultura maker na escola: por que faz sentidoNa busca por uma pedagogia que privilegie o protagonismo do aluno, que produza colaboracao e criatividade, atitude critica e autonomia, a proposta e criar oficinas de invencoesUm dos textos mais impactantes da educacao nos anos 1990 foi o Relatorio da Comissao Internacional sobre Educacao para o seculo 21 para a Unesco, denominado Educacao, um tesouro a descobrir e seus quatro pilares da educacao, entre os quais o aprender a fazer que trazia a ideia de desenvolvimento de competencias em substituicao a aprendizagem de tarefas especificas. Estamos assistindo agora a uma nova onda em que o fazer se mostra para a educacao com uma roupagem bastante distinta: a do movimento maker, onde o fazer e mesmo o colocar a mao na massa para produzir coisas, artefatos. Sempre atenta as novidades, esta coluna vem buscando extrair delas o que podem agregar na busca da quebra da compartimentalizacao de conhecimentos e da rigidez da organizacao de tempos, espacos e papeis ainda presentes na educacao formal. Afinal, como dizia Eisntein, loucura e esperar resultados diferentes fazendo sempre a mesma coisa!Para tratar