"O planejamento so e etico quando visa um crescimento que possa se traduzir em melhor qua-lidade da vida coletiva, um cenario melhor para a vida de todos, e so e democratico quando procura incorporar todos os envolvidos no processo de planejar." (Joao Caramez)Construindo o Sonho de uma Escola Participativa Equipe Gestora - E.E . Querubina Silveira Na busca desta realidade diferente, da teimosia do sonho da sociedade verdadeiramente democratica, a escola e seus profissionais desempenham tarefa fundamental.Sem se restringir ao papel subserviente de uma escola mentirosamente redentora, cada unidade escolar deve construir seu espaco como ambiente de luta para que o ser humano possa ser em plenitude, assumindo o compromisso de conscientizar a respeito de sua verdadeira missao, que vai muito alem da simples transmissao do conhecimento.Deve ser uma escola redimensionada para ajudar na construcao de cidadaos reais, capazes nao so de explicar o mundo, como transformalo, em beneficio da humanizacao de todos.Este sonho de cidadania, que nao pode ser artificial ou utilizado como mero discurso, deve caracterizar se como cidadania, enquanto estado e pratica, em que um se emociona com o outro e o ajuda a crescer, a entender se como ser de direito, tambem qualificado para usufruir desses mesmos direitos, agora ampliados por esse desejo coletivo de isso tornar-se realidade.E, para este sentido coletivo, deve ser orientado o processo de conscientizacao dos cidadaos, especialmente os excluidos de uma vida social plena de dignidade, do direito a verdade, ao belo, a bondade, a esperanca rebelde, a dignidade, a certeza temporaria, provisoria, nunca completa, de uma sociedade que constroi, no seu cotidiano, de forma permanente e progressiva, uma rede de protecao social para todos. E esta transformacao nao se faz apenas com palavras, muitas vezes destituidas de significado real, repetidas aleatoriamente, fora de contextos significativos, especialmente para os excluidos sociais, mas pela educacao continuada da comunidade.Neste sentido a escola precisa transformar se em espaco de educacao inclusiva, de formacao permanente humanizacao das relacoes sociais ( PMSP, 2003, p.6)Logo,esta escola para fazer-se emancipadora deve contribuir para politizar, para construir cidadania efetiva precisa e ter uma pratica com caracteristicas tambem diferenciadas.Deve ser uma pratica participativa, democratica, sustentavel, capaz de gerar a sensacao de pertencimento, de compartilhamento, da possibilidade de ser igual na diferenca, na capacidade de amar, ser feliz e fazer outras pessoas felizes.Uma pratica que ultrapasse os proprios limites e abra-se a comunidade do seu entorno, proximo ou distante, por processos presenciais ou virtuais. Uma pratica capaz de solidarizar se com os iguais na busca da humanizacao de todos e pelo seu acesso ao direito a beleza, ao bem, a verdade, aos equipamentos e servicos necessarios a uma vida com qualidade, em todos os aspectos que a caracterizam.Um fazer politico - pedagogico que precisa caracterizar se como educacional, integral, significando envolver cada ser humano em sua plenitude, ajudando o na conquista de sua autonomia pessoal, politica e etica, com respeito e dignidade, do sentir se bem, pleno, realizado, pertencente.Enquanto construcao de cidadania esta pratica precisa ser coletiva e organizada, pensada, passo a passo na sua multiplicidade, sem determinismos ou exclusoes, mas construida junto,