objetivo analisar o acompanhamento familiar no desenvolvimento educacional da crianca. Consiste em uma pesquisa bibliografica e de campo no enfoque fenomenologico com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados atraves de entrevista semi-estruturada realizada com uma professora do 4o ano do ensino fundamental de uma escola publica municipal do municipio de Davinopolis- MA. A pesquisa revelou que um dos grandes desafios enfrentados pelo professor na sala de aula e a falta de acompanhamento familiar.1 INTRODUCAO A familia e a base de formacao e construcao do ser na sociedade, sendo o ponto de referencia da crianca, que antes mesmo de nascer, seus pais ja possuem um pre-planejamento para designar como essa crianca vai aprender, descobrir e apropriar-se dos conhecimentos da maneira mais sensata possivel para construir sua identidade, integrando-se na sociedade como ser critico e participativo em busca da melhoria do meio social em que vive, dessa forma a familia como precursora e incentivadora da construcao da autonomia desse ser, deve sempre possuir tempo para participar e interagir com as instituicoes que auxiliam nessa formacao.Familia e escola devem manter parceria, pois, e atraves delas que a crianca consegue desenvolver-se satisfatoriamente, expressando seus sentimentos, satisfazendo suas necessidades, interesses e desejos, reconstruindo um novo mundo. Portanto, e de primordial importancia, que a familia e a escola estabelecam momentos de interacao e discussao sobre a educacao da crianca ficando a cargo de cada um assumir suas responsabilidades e trabalhando em conjunto para que se obtenha bons resultados.Assim, o presente artigo procura demonstrar a importancia do acompanhamento familiar para o desenvolvimento educacional da crianca, considerando alguns aspectos como a educacao familiar, o acompanhamento da familia nas atividades escolares e a participacao dos pais nas reunioes, que contribuem para a aprendizagem escolar da crianca.Em virtude disso, este ensaio pauta-se em uma pesquisa bibliografica e de campo, baseadas nas teorizacoes de Tiba (1998), Piletti (1995), Leite (1972) dentre outros, utilizando o enfoque fenomenologico e abordagem qualitativa para analisar como o acompanhamento familiar auxilia no desenvolvimento educacional da crianca.2 A FAMILIA COMO BERCO DA CONSTRUCAO INICIAL DO IDENTIDADE DO SER HUMANOA familia e o ponto de referencia na construcao do ser. Dessa forma vale analisar e refletir sobre a formacao familiar atualmente, o conceito, visao e seu papel. A constituicao brasileira de 1988 explicita que a familia e a base da sociedade (art.226). Como em poucos anos a sociedade mudou muito, com a organizacao familiar nao foi diferente. Os modelos de familia hoje se diferem bastante dos antepassados, isso ocorreu devido a modernizacao e evolucao das pessoas perante a humanidade que a cada dia que passa desconstroi valores antigos construindo novos valores (LEITE, 1972).Analisando a sociedade antiga, de acordo com Leite (1972), percebe-se que, na formacao familiar preservava-se a instituicao familia conservando as propriedades e o titulo de nobreza, ocasionando assim o casamento forcado para a mulher, formando entao uma familia onde a mulher deve servir o homem, cuidar da casa e dos filhos, ficando a cargo do marido trabalhar para sustentar a familia. Tudo isso acontece por causa da sociedade machista que predominava naquela epoca na qual, as mulheres deveriam