Mais um semestre, com novas aprendizagens e descobertas importantes para nosso desenvolvimento profissional e pessoal. Na interdisciplina de Psicologia II, aprendemos coisas importantes acerca do processo de aprendizagem, das fases do desenvolvimento e dos mecanismos de aquisicao e assimilacao do conhecimento, processos essenciais para que ocorra a aprendizagem. Foi bastante significativo estudar mais aprofundadamente a teoria de Piaget, principalmente para que possamos compreender melhor o desenvolvimento de nossos alunos, respeitando seus ritmos e auxiliando-os a progredirem. Quanto a disciplina de Inclusao, achei muito valiosa, principalmente pelo fato de que justamente naquele semestre eu tinha um aluno com problemas neurologicos bem acentuados e pude realizar meu estudo de caso de forma bastante aprofundada, alem e claro de refletir sobre a importancia do cumprimento das leis em relacao a inclusao. Na disciplina de Questoes Etnico Raciais, apliquei muitos conhecimentos com minha propria turma, realizando atividades que valorizassem o conhecimento das culturas etnico raciais que formam o pvo brasileiro, principalmente realizando um trabalho de respeito a diversidade. Quanto a diciplina de Filosofia foi importamte trabalhar com o desenvolvimento da argumentacao. O trabalho desenvolvido no Seminario Integrador tambem foi significativo, principalmente pelos filmes que assistimos, O clube do Imperador e Entre os muros da Escola, onde foi possivel refletir sobre a postura do professor e as consequencias ou beneficios que a mesma pode trazer. Cada semestre com sua importancia, com novos caminhos a percorrer e construcoes a serem feitas, mais uma etapa vencida! Estamos na reta final do curso, concluindo o estagio e refletindo sobre erros e acertos, enfim avaliando nosso processo educacional, sera que os objetivos tem sido atingidos, sera que o trabalho relaizado foi ou nao positivo? E pensando em tudo isso eu parei para pensar nos processos avaliativos a que subtemos nossos alunos e nossa propria pratica. Como trabalho com uma turma de primeiro ano do ensino fundamental nao preciso neste momento lidar com a reprovacao, a avaliacao ocorre na forma de observacao e registro diario dos avancos e dificuldades dos alunos e adapatcoes e modificacoes na minha proposta quando necessario. Assim tambem ocorreu durante o desenvolvimento do estagio, procurei avaliar diariamente o desenvolvimento das criancas, observando e valorizando todos os seus crescimentos, comparando cada aluno consigo mesmo e nao com os demais, percebendo entao o quanto cada um conseguiu avancar no processo educativo. A avaliacao e constante no processo educacional e tudo precisa ser avaliado, nao somente o desenvolvimento dos alunos, mas a proposta pedagogica, as metodologias e recursos utilizados, a escola como um todo, alem da participacao da familia. Luckesi ( 2003 ) define a avaliacao da aprendizagem como um ato amoroso,dintinguindo-0 do ato de julgar que implica em apontar o certo e o errado, incluindo o primeiro e excluindo o segundo. Enfim nas series iniciais do ensino fundamental se faz necessario respeitar a crianca e suas respostas, saber compreende-las, desafiar seu pensamento, proporcionar a reformulacao de hipoteses atraves da interacao com o grupo. E preciso saber interpretar os resultados obtidos atraves da observacao e analise, considerando os erros como tentaivas de acerto e levando sempre em conta o crescimento dos