uma serie de acontecimentos. Nascimento de criancas, agricultura, fase da lua mais propicia para iniciar dietas e ate para cortar o cabelo. Instrua os alunos a pesquisarem com pessoas proximas a eles sobre suas crencas sobre a influencia da Lua no dia-a-dia.CURIOSIDADESabia que o movimento de mares pode ser utilizado para gerar energia? E a energia maremotriz. Uma atividade interessante seria pedir aos alunos para pesquisarem mais sobre ela e que paises se beneficiam desta forma de energia.AVALIACAOA avaliacao desta aula podera ser feita a partir do relatorio dos alunos.AULA 3 - CHUVA ACIDAOBJETIVOS Conhecer o mecanismo que origina a chuva acidaCompreender as causas e consequencias da chuva acida.PRE-REQUISITOSDURACAOO ar de nossas cidades infelizmente esta cada vez mais poluido. No Brasil, discutem-se varios aspectos da poluicao do ar, mas pouco se fala sobre uma de suas consequencias, a chuva acida.Questione os alunos sobre a chuva acida. Eles sabem o que e isso? Como se forma? Quais os prejuizos que ela causa ao ambiente e saude?NO LABORATORIO DE INFORMATICALeve os alunos ao laboratorio para que eles conhecam mais sobre a chuva acida.Ensino Fundamental Final Meio Ambiente Sociedade e meio ambiente Chuva acida animacaoEnsino Fundamental Final Meio Ambiente Sociedade e meio ambiente Chuva aciEnsino Medio Quimica Transformacoes: caracterizacao, aspectos energeticos, aspectos dinamicos chuva acidaAgora que os alunos compreendem um pouco mais do mecanismo que origina as chuvas acidas, peca a eles que acessem o endereco abaixo e resolvam as atividades propostas pela webquest.http://www.dgidc.min-edu.pt/inovbasic/proj/actividades/webquests/chuvas-acidas/index.htmWebquest e uma metodologia de pesquisa orientada, na forma de uma atividade investigativa, na qual quase todos os recursos necessarios para conclui-la sao provenientes da Internet. O grande numero de webquest que estao na internet deve-se ao fato desta metodologia conciliar a grande disponibilidade de informacoes da Web com a realizacao de tarefas concretas e instigadoras, que mobilizam a atencao do aluno.NO LABORATORIO DE CIENCIASO professor podera fazer duas experiencias que demonstram como se origina a chuva acida.A primeira delas esta disponivel no Portal do Professor, indicado abaixo.Ensino Fundamental Final Ciencias Naturais Vida e ambiente Chuva acida experimentoA outra experiencia foi retirada do livro Quimica na cabeca de Alfredo Luis Mateus.MaterialPote de vidro com tampaPalitos de fosforoFenolftaleina em alcoolAguaSolucao de amoniaHidroxido de sodioPasso a passoColoque agua no pote de vidro, ate atingir um quinto da altura do mesmo. Acrescente algumas gotas de fenolftaleina. Coloque algumas gotas de solucao de amonia ate perceber uma mudanca na coloracao. A mudanca na cor deve ser leve, portanto nao coloque muita solucao de amonia. Acenda um palito de fosforo dentro do frasco. Assim que a cabeca do fosforo acabar de queimar, apague o fosforo e tampe o frasco rapidamente. Agite o frasco para dissolver os gases. Veja o que acontece;Na caixinha de fosforo, na lixa que vem para acendermos os palitos, ha o elemento fosforo. Ja na cabeca do palito, tem-se enxofre. Ao atritar o palito com a lixa, o fosforo queima o enxofre, formando a chama que queima a madeira do palito e liberando dioxido de enxofre no ar. Este dioxido (contido na fumaca) se dissolve na solucao aquosa, tornando-a um meio acido. Assim, a