Leonardo BoffTeologo/filosofo Reinventando a educacao Muniz Sodre, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro, e alguem que sabe muito. Mas o singular nele e que, como poucos, pensa sobre o que sabe. Fruto de seu pensar e um livro notavel que acaba de sair: Reinventando a educacao: diversidade, descolonizacao e redes (Vozes 2012).Nesse livro procura enfrentar os desafios colocados a pedagogia e a educacao que se derivam dos varios tipos de saberes, das novas tecnologias e das transformacoes processadas pelo capitalismo. Tudo isso a partir de nosso lugar social que e o Hemisferio Sul, um dia colonizado e que esta passando por um instigante processo de neodescolonizacao e de um enfrentamento com o debilitado neoeurocentrismo hoje devastado pela crise do Euro. Muniz Sodre analisa as varias correntes da pedagogia e da educacao desde a paideia grega ate o mercado mundial da educacao que representa uma crassa concepcao da educacao utilitarista, ao transformar a escola numa empresa e numa praca de mercado a servico da dominacao mundial. Desmascara os mecanismos de poder economico e politico que se escondem atras de expressoes que estao na boca de todos como sociedade do conhecimento ou da informacao. Melhor dito, o capitalismo-informacional-cognitivo constitui a nova base da acumulacao do capital. Tudo virou capital: capital natural, capital humano, capital cultural, capital intelectual, capital social, capital simbolico, capital religioso...capital e mais capital. Por detras se oculta uma monocultura do saber, aquele maquinico, expressso pela economia do conhecimento a servico do mercado.Hoje projetou-se um tipo de educacao que visa a formacao de quadros que prestam servicos simbolico-analiticos, quadros dotados de alta capacidade de inventar, identificar problemas e de resolve-los. Essa educacao distribui conhecimentos da mesma forma que uma fabrica instala componentes na linha de montagem.A educacao perde destarte seu carater de formacao. Ela cai sob a critica de Hannah Arendt que dizia: pode-se continuar a aprender ate o fim da vida sem, no entanto, jamais se educar. Educar implica aprender sim a conhecer e a fazer, mas sobretudo aprender a ser, a conviver e a cuidar. Comporta construir sentidos de vida, saber lidar com a complexa condition humaine e definir-se face aos rumos da historia.O que agrava todo o processo educativo e a predominancia do pensamento unico. Os americanos vivem de um mito o dodestino manifesto. Imaginam que Deus lhes reservou um destino, o de ser o novo povo escolhido para levar ao mundo seu estilo de vida, seu modo de produzir e de consumir ilimitadamente, seu tipo de democracia e seus valores de livre mercado. Em nome desta excepcionalidade, intervem pelo mundo afora, ate com guerras, para garantir sua hegemonia imperial sobre todo o mundo. A Europa nao renunciou ainda a sua arrogancia. A Declaracao de Bolonha de 1999 que reuniu 29 ministros da Educacao de toda a Europa, afirmava que so ela poderia produzir um conhecimento universal, capaz de oferecer aos cidadaos as competencias necessarias para responder aos desafios do novo milenio. Antes a imaginada universalidade se fundava nos direitos humanos e no proprio Cristianismo com sua pretensao de ser a unica religiao verdadeira. Agora a