sala, e naosimples objeto de estudo; O foco e dado ao uso da linguagem em um contexto real. Jogos sao importantes porque eles tem certas caracteristicas emcomum com eventos reais de comunicacao. Dar oportunidades aos alunos para expressarem suas ideias eopinioes; Erros sao tolerados e vistos como natural no processo dedesenvolvimento de habilidades comunicativas; A interacao comunicativa estimula um espirito de cooperacao entreos estudantes, o que os possibilita trabalhar a negociacao de significados; O professor estabelece situacoes para que haja comunicacao; A competencia comunicativa permite ao aprendiz fazer uso da linguaapropriadamente.A escolatrabalha com instrucoes dadas na lingua inglesa e da enfase no desenvolvimentodas habilidades orais e de compreensao nas series iniciais por meio de jogos,cancoes e atividades concretas tipicas dessa fase. Como a lingua estrangeiraesta sendo usada ao redor da crianca em atividades cotidianas, logo a criancapequena se sentira segura em interagir com os colegas e professores nalingua-alvo atingindo assim, os objetivos propostos pela instituicao.CONSIDERACOESFINAISAo tracarmos o processo historico da valorizacao da criancaenquanto cidada de direitos compreendemos que, no decorrer dos anos, asinstituicoes de Educacao Infantil viveram dois extremos: ou era um mero espacopara guarda e recreacao das criancas, ou era um local de escolarizacao precoce.Porem, percebemos que estao se fortalecendo novas concepcoes que veem essasinstituicoes como um ambiente que deve permitir a crianca o seu desenvolvimentoglobal, isto e, fisico, social, intelectual e emocional.Ao falarmos do desenvolvimento infantil, nao podemos deixar detratar de um dos processos mais fantasticos do desenvolvimento da crianca: alinguagem. Segundo Vygotsky a funcao primordial da fala e o contato social. Odesenvolvimento da linguagem e impulsionado pela necessidade que o sujeito temde comunicar-se com o ambiente e com os outros.Emconsequencia do fenomeno da globalizacao que estamos vivenciando, as exigenciaspara adequarmos a este momento tem sido enormes e afetem a crianca desde muitocedo. Tem-se exigido das criancas uma serie de habilidades para que haja entreelas e o mundo uma interacao autentica. Dentre essas habilidades esta oaprendizado de uma lingua estrangeira.No que diz respeito ao aprendizado de uma lingua estrangeira,todos os argumentos cientificos parecem apontar para as vantagens do ensino deuma segunda lingua na infancia. A configuracao do cerebro ate o final dainfancia e propicio para qualquer tipo de aprendizado, portanto, quanto maiscedo uma crianca comecar a aprender uma lingua estrangeira, maior sera aprobabilidade de adquirir essa lingua com fluencia e pronuncia proxima as de umfalante nativo.AEscola Internacional de Goiania e uma das poucas instituicoes existentes aoferecer o ensino bilingue por reconhecer a importancia de oferecer a criancaoportunidades de se relacionar melhor com o mundo. Ao analisar a Proposta daescola, constatamos que esta enfoca uma formacao do ser humano em todas as suasdimensoes: intelectual, emocional, motora, social e afetiva, incluindo nestecontexto o dominio do ingles como segunda lingua. A instituicao estimula emseus alunos o desenvolvimento da competencia linguistica desde a educacaoinfantil, nao apenas atraves da fala, da leitura, da escrita e da compreensao,mas tambem do dominio da terminologia academica peculiar as disciplinas docurriculo escolar.Para atingirseus objetivos, a Escola Internacional de Goiania faz uso da Abordagemcomunicativa, que prima pelo ato comunicativo. Esse metodo visa proporcionar aaquisicao de habilidades comunicativas atraves da interacao,