Atualmente fazendo pos graduacao em Educacao Especial pela UNIRIO, mas sou Pedagoga formada em (01/2012), com estagios em diversas escolas da rede municipal de ensino de Niteroi pelo NEST-FME (Educacao Infantil e 1oe 2ociclos do Ensino Fundamental); Liceu Nilo Pecanha(ensino medio:Filosofia e Sociologia da Educacao); Hospital Universitario Antonio Pedro: pedagogia hospitalar na pediatria; A.F.R. Associacao Fluminense de Reabilitacao(no setor de psicopedagogia, atuando com pacientes de alta complexidade;alem de cantora e compositora de MPB, Pop, Rock, Gospel entre outros ritmos. Sempre engajada em projetos culturais da cidade de Niteroi sigo escrevendo minha historia em cenas dos proximos capitulos......Vou criar um espaco multidisciplinar para atendimento de criancas em idade escolar que necessitem de atendimento especializado nas areas pedagogica, psicologica, psiquiatrica e fisioterapica, mas para isto se realizar, necessito de parcerias com profissionais e investidores. Deus nos abencoe.Busco patrocinadores e colaboradores que tenham conhecimento cenografico para elaborar casinhas com material reciclavel para montagem de peca infantil sobre sustentabilidade e meio ambiente, {papel, papelao, latas de aluminio, garrafas PET} com a finalidade de ensinar as criancas de maneira ludica como preservar a Natureza. Fatima Martins Pedagogia e Musica: Meu Perfil e Interesses : Parcerias ....... http://youtu.be/GTfRRqdCz3s MODELO DE RELATORIODE EDUCACAO ESPECIAL Ano: 2014 Nome do aluno: C.S.SData de Nascimento: -----/------/----------Serie: 2o Ano 1oCiclo do Ensino Fundamental Endereco Residencial: -----------------------------------------------------------Telefone de contato da familia:-------------------------------------------------Area de deficiencia: --------------------------------------------------------------Escola: E.M.E.S.B. PROPOSTA:1- Trabalhar todas asletras do alfabeto, numerais (de 1 a 100) e cores primarias e secundarias.2- Escrita do proprionome, separacao silabica, formacao de pequenas frases e formas geometricas.3- Aprender a caminhar,ficar na fila com os colegas e aprender a interagir na entrada, na hora doalmoco e lanche e, na saida permanecer em sala de aula com os colegas e aprofessora regente. O aluno apresenta um certo grau de dificuldade naconstrucao do seu processo de aprendizagem, pois possui a atencao comprometidapor conta da baixa concentracao, principalmente apos finais de semana eferiados prolongados, nao conseguindo realizar as atividades basicas na sala deaula. (Nao faz exercicios em casa e praticamente perdeu todo o materialescolar). E muito inquieto, e esta situacao piora quando naoesta medicado. Nao consegue parar no lugar, nao presta atencao asatividades que lhe sao propostas em sala de aula pela professora regente e naopossui organizacao pessoal. Nao estabelece vinculos sociais produtivos em salade aula, mas convive bem nas aulas de educacao fisica, pois possui grandeinteresse pelos esportes em geral, principalmente futebol. Nao tolerafrustracao, irrita-se com facilidade, corre por toda a escola,atira-se no chao, quer chutar, grita muito, e quando esta sem medicacao chorabastante e nesses momentos, tem flashs de palavras e/ou frases que lheforam ditas com agressividade, provavelmente, por familiares e pessoas deconvivio proximo, fazendo com que o mesmo fique em desespero.Mesmo com estas limitacoes mantem lacos afetivos com colegas, professores efuncionarios da escola, demonstrando grande carencia no aspecto afetivo. Observei que o mesmo, nao consegue realizar as atividades sentado, mascomo na sala de recursos ele tem mais espaco e mobilidade realiza algumastarefas que proponho, principalmente aquelas ligadas ao futebol e seusdesdobramentos como: escrever e ler o nome dos jogadores, o nome dos estadiosde futebol, os grupos, as regras, os