a mais de professores. Nao e a pratica internacional.E preciso haver um tempo para o professor estudar, preparar aulas, corrigir trabalhos, mas nao precisavamos comecar com um terco. Poderiamos ter um quarto e progressivamente ir aumentando um pouquinho. Nao precisa ser um terco.Ainda mais importante que o salario, que a questao do piso, para preparar essas pessoas para a carreira, e a formacao. Na medicina, quando se preparam medicos, ha um curso profissionalizante. Nao se ensina so historia da medicina, filosofia da medicina.No Brasil, houve esse carater profissionalizante na escola normal.Quando passamos a formacao para a universidade, erramos, nao ao tomar essa decisao, que e correta, mas ao nao preparar a universidade para isso. Ha uma enfase exagerada em fundamentos da educacao, em detrimento a pratica na sala de aula.E isso nao se resolve so com estagio. E preciso colocar as didaticas especificas. Como se ensina matematica, por exemplo, e uma questao extremamente importante; como se ensina a pensar matematicamente.A outra coisa na formacao de professores e o fato de que os estagios nao sao levados muito a serio. Nao ha supervisao, nao ha pratica, o professor, na primeira vez que ve o aluno, e numa sala de aula, quando ele esta sozinho.Uma outra questao e a formacao continuada. Nao e tirar o professor da escola para fazer cursos, ou dar mestrado e doutorado para o professor. Pesquisas mostram que o impacto de um professor com mestrado e doutorado na nota dos alunos e zero.Durante quatro anos eu avaliei os professores de escola fundamental. Eu me reunia com os dez melhores, que eram das escolas as mais variadas, e nenhum deles tinha mestrado ou doutorado. A melhor professora, medida pela aprendizagem dos alunos, nao tinha sequer terminado a faculdade.Qual era entao o segredo dela?Ela tinha feito curso normal e conseguia focar nao em uma area de especializacao, mas no aprendizado dos alunos.Ou seja, na formacao inicial, e preciso priorizar a formacao como oficio, e na formacao continuada, nao adianta mandar o professor para fora. E observacao de sala de aula, tutores, mentores, que vao depois comentar, conversar sobre as aulas.Ha tantas avaliacoes externas, mas quantas vezes as pessoas se sentam juntas na escola para discutir seus problemas e solucoes?Professores costumam ser refratarios a avaliacoes. Como foi sua experiencia como secretaria?Houve resistencia. Mas tudo o que fazemos na vida e medido. Avaliacao na saude publica e natural, porque existem os indices epidemiologicos. Na educacao, o que no fim do dia mostra se ela esta funcionando e se os alunos estao aprendendo. Ha que se enfrentar as resistencias.O professor tem um papel extraordinario, mas tem que estar voltado para o aprendizado da crianca. Por isso nao basta dar um bom salario. Precisa dar tambem instrumentos e comprar as brigas importantes. Uma delas e que ha que haver avaliacao.Mas a avaliacao nao precisa estar atrelada a alguma acao posterior?Evidentemente, e preciso ter mecanismos de retroalimentacao a partir deles. Ha alguns esforcos de gestores de redes. Por exemplo, no Rio, as 100 escolas com avaliacao mais baixa, que nao melhoravam, recebiam escolas madrinhas. Os diretores das