inerentes a escola e ao municipioatraves dos Gremios Estudantis e visitas ao Poder Legislativo;-Refletir a partir da ideia de liderancas comunitarias a importancia domovimento socio comunitario como espaco de dialogo, de sociabilidade, decoletividade na luta por direitos a participacao e intervencao de assuntosdesde a sua escola a assuntos da comunidade;-Fortalecer as relacoes comunitarias para o controle social, ampliando o rol de informacoesnas articulacoes com outros segmentos da sociedade, em especial osconhecimentos de intervencoes e de participacoes nas questoes que envolvamtambem a Camara Legislativa;-Valorizar a participacao social e sua realidade local na gestao democratica;-Formar agentes multiplicadores no exercicio democratico da cidadania.METODOLOGIA:O objetivo proposto sera alcancadode forma a ser feita a partir de um trabalho coletivo envolvendo os seguintes conteudos:-Por que democracia na escola?-Como educar para e pela cidadania e democracia no contexto escolar?-Como o Estado pode contribuir para a gestao democratica?-A leitura do mundo como momento fundamental no processo de formacao para e pelacidadania e democracia.-Os principios de convivencia em uma perspectiva democratica e cidada: cuidar doambiente e das relacoes humanas no processo educacional.Envolvendotodos os protagonistas da educacao numa dinamica onde utilizaremos de algumasmetodologias dentro dos conteudos elucidados. Essas acoes serao assimenvolvidas:-Apreciacao e discussao do projeto -Composicao da equipe responsavel pelo projeto.-Preparacao das etapas do Projeto com os alunos.-Problematizacao (leituras diversificadas a respeito de temas que abordamCidadania e Democracia)-Contextualizacao (Mostra de filme e/ou documentarios a respeito do tema).-Pesquisa em grupos (pesquisa de campo, roda de conversa);-Producao em grupo (producao escrita e desenhos);-Exposicao dos resultados (montagem de paineis, mural, encenacao, apresentacaode videos);-Avaliacao coletiva (reflexao sobre o resultado e a participacao de cadaelemento do grupo).Implementacao O que? Onde? Quando? Quem? Recursos. Apreciacao e discussao do projeto. No Colegio Estadual Fred Gedeon Agosto de 2014 Professor Genivaldo e alunos Composicao da equipe responsavel pelo projeto. Nas salas de aula (Escola). Agosto de 2014 Professor Genivaldo,Gestao Escolar e Orientador do Pacto do Ensino Medio. Preparacao das etapas do Projeto com os alunos. No Colegio Agosto de 2014 Professor Genivaldo e alunos 1a Etapa: Por que democracia na escola? Sala de aula. Agosto de 2014 Todos os professores da U.E. Livros, Computador,Monitor Educacional, Videos sobre o tema,DVD,folhas de oficio e maquina fotografica. 2a Etapa: Como educar para e pela cidadania e democracia no contexto escolar? Sala de aula. Agosto de 2014 Todos os professores da U.E. Livros, Computador, Monitor Educacional, Filmes, DVD, Maquina Digital 3a Etapa: Como o Estado pode contribuir para a gestao democratica? Sala de aula. Setembro de 2014 Todos os professores da U.E. Livros, Computador,Monitor Educacional,Filmes,DVD,Filmes, Maquina Digital. 4a Etapa: A leitura do mundo como momento fundamental no processo de formacao para e pela cidadania e democracia.5a Etapa:Visita a Camara de Vereadores. Assistir a uma Sessao Plenaria. Sala de aula.Camara de Vereadores Setembro de 2014Outubro de 2014 Todos os professores da U.E.Professores da U.E,.,Gestores, alunos e Vereadores. Livros, Computador, Monitor Educacional, Filmes, DVD, Maquina Digital 6a Etapa: Os principios de convivencia em uma perspectiva democratica e cidada: cuidar do ambiente e das relacoes humanas no processo educacional. Sala de aula. Setembro de 2014 Todos os professores da U.E. Livros, Computador, Monitor Educacional, Filmes, DVD, Maquina