som e silencio.Descricao Voce fica no controle do aparelho de som. Enquanto a musica toca, as criancas devem caminhar ou dancar pode ser ou nao no ritmo da musica. Quando a musica para, elas tambem param imediatamente do jeito que estao e ficam sem se mexer ate a musica recomecar.NATUREZA E SOCIEDADEA MODA, ONTEM E HOJEIdade5 anos.Tempo40 minutos.EspacoSala de aula.MaterialImagens de diferentes epocas mostrando a indumentaria dos brasileiros.ObjetivosInvestigar o assunto moda no Brasil.DescricaoPeca para as criancas organizarem as imagens por ordem cronologica, comecando por aquelas que elas acreditam serem as mais velhas, ate chegar as atuais. Observe o que elas conversam enquanto manuseiam as ilustracoes. Pergunte por que acham que ha diferencas de estilo no decorrer do tempo. A conversa pode chegar a questionamentos como: quem inventa formas de se vestir? De onde vem as ideias para as roupas, estampas e adornos? Se a moda e uma forma de nos apresentarmos para o mundo, pergunte se podemos dizer que ela sempre existiu.VIAGEM NO TEMPOIdade5 anos.Tempo50 minutos.EspacoSala de aula.MaterialLivros e revistas com imagens da moda brasileira; copias ampliadas e em preto e branco de fotos 3x4 das criancas; molde de boneco de papelao; papeis, tesouras, canetas hidrograficas de diversas cores, lapis colorido e giz de cera; sacos plasticos ou caixas de sapatos.ObjetivoUtilizar o desenho de observacao no contexto das pesquisas.DescricaoCada crianca faz um molde de boneco, recortando o papelao e cola a copia de sua foto 3x4 no rosto do boneco. Depois, cria diversas roupas de papel para ele, tendo como referencia os estilos de vestuarios pesquisados nas atividades anteriores. Levar o que a turma produziu para fora de sala e uma forma de circular o conhecimento.ENTREVISTAS SOBRE MODAIdade5 anos.Tempo50 minutos a duas horas.EspacoSala de aula e locais relacionados a moda, tais como brechos, atelies, editoras, fabricas de tecidos, estamparias e bibliotecas especializadas no assunto.MaterialGravador, fita cassete, pranchetas, lapis e papel (para anotacao), maquina fotografica ou camera de video.ObjetivosAmpliar a nocao de moda.DescricaoPrepare com as criancas um roteiro do que querem saber. Escolha alguns lugares para visitar onde a turma podera responder as questoes levantadas. Conte um pouco sobre cada entrevistado e o lugar que sera visitado. Reserve gravadores ou cameras de video para registrar o trabalho, que podera ser revisto. Durante a conversa com os profissionais, ajude as criancas a seguir o roteiro feito e a aproveitar ao maximo as contribuicoes dos entrevistados. Apos a visita, e interessante que a turma produza algum tipo de registro proprio. Os novos conhecimentos podem ser anotados em paineis informativos expostos em local acessivel a toda a comunidade escolar.SEXUALIDADEBRINCADEIRA A CASAIdadeA partir de 4 anos.TempoUma aula.EspacoSala de aula.MaterialA musica A Casa, de Vinicius de Moraes.ObjetivoLevar voce a detectar indicios de que alguma crianca esteja presenciando cenas fortes ou sofrendo abuso ou violencia sexual.Apresente a musica de Vinicius de Moraes a turma, estimulando a garotada a cantar e discutir a letra (Era uma casa muito engracada / Nao tinha teto nao tinha nada / Ninguem podia entrar nela nao / Porque na casa nao tinha chao / Ninguem podia dormir na rede / Porque na casa nao