Os dentes sao duros, brancos e cheios de calcio, mas nao sao considerados ossos. Ate mesmo quando se quebra um dente e diferente do ossos.Os dentes sao feitos de calcio, fosforo e outros minerais, ja os ossos contem calcio, fosforo, sodio e outros minerais, mas tambem tem muito colageno.E saiba que os ossos nao sao tao fortes quanto os dentes, que sao a parte mais dura do corpo humano.Os dentes sao basicamente tecidos calcificados, chamados dentina, cobertos de esmalte que e duro e brilhante.Ja os ossos sao cobertos de periosteo, uma membrana densa e lisa, com excecao da juntas de longos ossos que e preenchida por cartilagens. O periosteo contem osteoblastos, ou celulas que podem crescer celulas de osso para restaura-lo. O esmalte do dente nao tem esta capacidade de regeneracao, quebrar um dente significa perde-lo.Outra diferenca e que o tutano do osso produz celulas vermelhas e brancas do sangue e o dente nao.Apesar de dentro dos dentes parecer tutano, na verdade, e a polpa do dente, a parte onde contem os nervos, arterias e veias e quando quebrados a dor sao choques.A ultima diferenca e que nossos dentes estao expostos, enquanto os ossos estao guardados embaixo de nossa pele. Os dois, no entanto, exigem muitos cuidados.comunicar e viver 5 Pontos importantes Levar o leitor a pensar sobre qualidade na Educacao Infantil partindo das concepcoes de crianca, infancia e Educacao infantil. Como esses conceitos sao socialmente construidos, mutaveis e flexiveis ao ambiente cultural, pode-se dizer em sintese que ha criancas e criancas, infancias e infancias. E importante explorar essas concepcoes reflexiva e criticamente. Se aproximam da crianca real? Programas de Educacao infantil estao intimamente ligados as concepcoes. Problema: Incorporar valores da cultura dominante que se distanciam da crianca real a ser atendida. Evolucao historica da representacao social de infancia e da crianca = variacoes das concepcoes. Diferenca dos conceitos crianca e infancia. Diferencas dicotomicas: paparicacao e moralizacao; autonomia e controle; liberdade e subordinacao; ternura e severidade. Sentimento de infancia existente hoje nao e natural. (Aries ()1981. Surgiu apos a Idade media, nao significando falta de afeto pela crianca)o Infancia reduzida - ate por volta do seculo XIIo Paparicacao - iniciou-se no seculo XIII - XVI (fonte de distracao para o adulto)o Sentimento de Infancia: a partir do seculo XVII - preocupacao com a educacao - moralismo - influencia na educacao do seculo XX.o Psicologia apontava a necessidade da segregacao dos adultos para receber educacao.o Hoje: surgimento do individuo. Desaparecimento da Infancia (Corazza, 2002) Nao e possivel viver uma infancia idealizada. Historia legalInstituicao de Educacao Infantil - e necessaria?Mais de 1 seculo e meio de historia, mas teve impulso maior a partir da decada de 70. (expansao quantitativa)o 1975 - introduzida nas acoes do MEC - criacao da Coordenacao de Educacao Pre-Escolar (Coedi).o Forca da Legiao Brasileira de Assistencia (LBA)o Decadas 70 e 80 - mobilizacao de varios setores em prol da crianca (ganho no atendimento).o 1988 - Constituicao - artigo 208 - garantia de atendimento de criancas de 0 a 6 anos em creches.Artigo 227 - mobiliza estado e familia para garantir