primeiros simbolos.Essa passagem e possivel gracas as interacoes da crianca com o ato de desenhar e com desenhos de outras pessoas.Na garatuja a crianca tem como hipotese que o desenho e simplesmente uma acao sobre uma superficie. No decorrer do tempo, as garatujas que refletiam sobre tudo o prolongamento dos movimentos ritmicos de ir e vir transformam-se em formas definidas que apresentam maior ordenacao e podem estar se referindo os objetos naturais, objetos imaginarios, ou mesmo a outros desenhos.Enquanto desenham ou criam objetos tambem brincam de faz-de-conta e verbalizam narrativas que exprimem suas capacidades imaginativas. Ela cria e recria individualmente formas expressivas, integrando percepcao, imaginacao, reflexao e sensibilidade, que podem entao ser apropriadas pelas leituras simbolicas de outras criancas e adultos.ObjetivosCriancas de 0 a 3 anosA instituicao deve organizar sua pratica em torno da aprendizagem em arte, garantindo oportunidades para que as criancas sejam capazes de: Ampliar o conhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e materiais, explorando suas caracteristicas, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato com formas diversas de expressoes artisticas; Utilizar diversos materiais graficos e plasticos sobre diferentes superficies para ampliar suas possibilidades de expressao e comunicacao.Criancas de 4 a 6 anosPara esta fase, os objetivos estabelecidos deveram garantir oportunidades para que as criancas sejam capazes de: Interessar-se pelas proprias producoes, pelas de outras criancas e pelas diversas obras artisticas (regionais, nacionais ou internacionais) com as quais entrem em contato, ampliando seu conhecimento do mundo e da cultura; Produzir trabalhos de artes, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da moldagem, da colagem, da construcao, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de producao e criacao.ConteudosOs conteudos sao organizados em dois blocos que visam oferecer visibilidade as especificidades da aprendizagem em artes.Primeiro bloco: o fazer artisticoCriancas de 0 a 3 anos Exploracao e manipulacao de materiais como lapis e pinceis de meios como tinta, agua, areia e de variados suportes graficos, como jornal, papelao, madeiras etc. Exploracao e conhecimento de diferentes movimentos gestuais, visando a producao de marcas graficas. Cuidado com o proprio corpo e dos colegas no contato com os suportes e materiais de artes. Cuidado com os materiais e com os trabalhos e objetos produzidos individualmente ou em grupo.Criancas de 4 a 6 anos Criacao de desenhos, pinturas, colagens, moldagens a partir da utilizacao dos elementos da linguagem das artes visuais: ponto, linha, forma, cor, volume, espaco, textura e exploracao utilizacao de alguns procedimentos necessarios para desenhar, pintar, e modelar. Exploracao e aprofundamento das possibilidades oferecidas pelos diversos materiais, instrumentos e suportes, necessarios para o fazer artistico. Exploracao dos espacos bidimensionais e tridimensionais na realizacao de seus projetos artisticos. Organizacao e cuidado com os materiais no espaco fisico da sala. Respeito e cuidado com os objetos, produzir individualmente e em grupo. Valorizacao de suas proprias producoes, das de outras criancas e da producao de arte em geral.Segundo bloco: Apreciacao em Artes VisuaisCriancas de 0 a 3 anos Observacao e identificacao de imagens diversas. Criancas de 4 a 6 anos Conhecimento da diversidade de producoes artisticas, como desenhos, pinturas, esculturas, construcoes, fotografias,