Obrigada meninas!!! A vitoria foi de todos. Valeu campeoes!!!!!Valeu Prof. Mauricio. Orientacoes sobre as atribuicoes e a formacao em servico de professores das salas de recursos e de itinerancia: A articulacao com professor das classes comuns Pessoas com deficiencia sao aquelas que tem impedimentos de natureza fisica, intelectual ou sensorial, os quais, em interacao com diversas barreiras, podem obstruir sua participacao plena e efetiva na sociedade com as demais pessoas (ONU, 2006). As diretrizes inclusivas para a Educacao Especial tem como marco a promulgacao da Convencao sobre os Direitos das Pessoas com Deficiencia (ONU, 2006), que, com a equivalencia de Emenda Constitucional, possibilitou a edicao do Decreto 6571 de 17 de setembro de 2008 e a Resolucao No 4 do CNE/CEB, publicada no dia 2 de outubro de 2009 . O Atendimento Educacional Especializado (AEE), garantido pelo artigo 208 da Constituicao Federal, e hoje regulamentado e deve ser ofertado no periodo oposto ao da escolarizacao para que nao incorra em prejuizo para o aluno com deficiencia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotacao, tendo em vista que um dos objetivos da educacao e o exercicio da cidadania e a participacao das pessoas com deficiencia em uma sociedade plural e livre. O AEE torna-se efetivo, e as inumeras atribuicoes do professor da Educacao Especial, da modalidade que acompanha todas as etapas do ensino, demonstra a sua importancia dentro da politica nacional de Educacao Especial na perspectiva da educacao inclusiva. O professor da Educacao Especial tem papel fundamental na promocao da educacao inclusiva e para o acesso e permanencia dos alunos com deficiencia e transtornos globais do desenvolvimento na escola. Cabe a ele, entre outras coisas, tornar possivel, orientar, sugerir, adaptar, apoiar e dar o suporte necessario para o aluno e o professor de turma regular, e demais profissionais da educacao, com estrategias que permitam o desenvolvimento das habilidades e potenciais do educando, e, sempre que possivel, com a plena participacao das familias envolvidas. O Atendimento Educacional Especializado AEE - e o modo de igualar condicoes, romper barreiras e possibilitar a participacao efetiva e plena na sociedade. Professores da Educacao Especial e de classe comum devem trabalhar juntos para atingir os objetivos da inclusao educacional, abrindo mao de ideias pre concebidas e reconhecendo cada aluno como unico, independente da condicao. Atribuicoes dos Professores de Atendimento Educacional Especializado As atribuicoes dos profissionais de Atendimento Educacional Especializado encontram-se expressas no artigo 13 da Resolucao CNE/CEB No 4, de 2 de outubro de 2009 - do Conselho Nacional de educacao (CNE) e da Camara de Educacao Basica (CEB) - que Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educacao Basica, modalidade Educacao Especial.A Resolucao CNE/CEB No 4, de 2 de outubro de 2009 disponivel para download em http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/rceb004_09.pdf 1. Atuar, como docente, nas atividades de complementacao ou suplementacao curricular especifica que constituem o Atendimento Educacional Especializado (AEE); 2. Atuar de forma colaborativa com o professor da classe comum para a definicao de estrategias pedagogicas que favorecam o acesso do aluno ao curriculo e a sua interacao no grupo; 3. Promover as condicoes para a inclusao dos