thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
pode ocorrer em relacao a diversidade cultural, com o enfoque no ensino da cultura afro-brasileira.Outro destaque australiano foi o entendimento de que a preocupacao com a implementacao do curriculo deve comecar ja no desenho da politica curricular. De acordo com Paula, e imprescindivel que a sua execucao seja viavel e que o professor consiga apreender o que foi estabelecido. Alguns documentos curriculares esquecem de que quem esta na ponta, no caso o professor, e quem vai aplica-lo no dia a dia. Muitos sao hermeticos, academicos demais, com uma linguagem distante da rotina escolar. O interlocutor e o professor e o documento deve ser escrito tendo isso em mente, de forma objetiva e clara, afirma a especialista.Fonte: Porvir
Essa sugestao vai, especialmente, para os professores de Geografia, mas, tambem, para todos que se interessam pelo assunto. Alguns conceitos e definicoes nao sao tao intuitivos e podem gerar alguma confusao na cabeca dos alunos nessa disciplina, assim como em qualquer outra. Por exemplo, o que sao latitude e longitude?Para contribuir com essa tematica, pode-se pensar em uma abordagem com a utilizacao de uma pagina da internet com codigos de programacao - Calma! Voces nao terao de programar nada - que, quando alterados nos pontos certos, mostram regioes em um mapa da Google com determinadas cidades de acordo com suas longitudes e latitudes.Para comecar, observem a imagem abaixo - se for necessario, clique sobre ela para amplia-la.Ao acessar esse link, voces serao direcionados para a pagina representada na imagem acima. Assim que ela se abrir, altere os valores de latitude - o da seta azul, a esquerda, dentro do parenteses, - e de longitude - o da seta vermelha, a direita - no codigo editavel disponivel, para ver o resultado no mapa a sua direita na pagina em questao.Os valores, inicialmente colocados no codigo da pagina, sao, aproximadamente, da cidade de Londres. Para ter acesso a varios valores de latitude e longitude de muitas cidades ao redor do mundo e inseri-los no codigo, o site 24TimesZones me parece ser muito adequado. Alguns pontos que podem ser discutidos e aprendidos com esse tipo de proposta:O que e latitudeO que e longitudeO que significam os valores positivos e negativosO que sao coordenadas em graus decimais e em graus e minutos decimaisPrevisao da localizacao de algumas cidades alterando-se os valores de latitude e longitude no codigo disponivel e posterior conferencia do resultado em tempo realReflexao sobre as previsoes feitas no item anterior Aprendizagem mais significativa por conta da aplicacao pratica e em tempo real do que se pretende descobrir Enfim, a criatividade e o limite como dizem por ai. Esse e um tipo de exemplo de como a tecnologia, a meu ver, pode contribuir para agregar valor a pratica pedagogica dentro e fora da sala de aula.Possivel efeito colateral em alguns alunos e professores: ficar curioso e querer aprender mais sobre o codigo disponibilizado na pagina. Ai, ja e outra conversa. Enjoy!By prof. Carlos Sanches Ola pessoal!Primeiramente, o que e um Mapa Mental? Utilizada por professores e estudantes no mundo todo, estatecnica de estudo pode ser definida como um diagrama em que um tema ou assunto e construido em torno de uma ideia principal.Os Mapas Mentais sao utilizados como auxilio na compreensao e solucao de problemas, na organizacao de conteudo, memorizacao e aprendizado por meio da representacao visual de informacoes.Sao ideais para organizar as ideias e obter uma visao ampla de temas gerais de forma simples.Por exemplo, digamos que voce esta estudando a Historia do mundo contemporaneo, tera que compreender de maneira geral o que aconteceu na Segunda Guerra Mundial. Com os Mapas Mentais, voce tem uma visao global do assunto por meio da conexao das informacoes.Assim, a partir de um eixo central, a Segunda Guerra Mundial, voce pode criar subtopicos e liga as informacoes
que estudou em sala de aula sobre esse fato historico.Mas o bom mesmo e ver tudo isso na pratica, nao e mesmo? Pois entao, se voce der uma olhada no Mapa Mental que criamos, entendera como e facil.Mapas Mentais grandes funcionalidadesO ExamTime e uma plataforma de estudos online com varias ferramentas para te ajudar a potencializar seu aprendizado. A partir de um cadastro gratuito, voce tem acesso nao apenas aos Mapas Mentais, mas tambem a Flashcards, Quizzes (Simulados), Nota Online, Calendario de Estudos e mais.Por que criar Mapas Mentais?Alem de participar de uma comunidade com mais de 600 mil usuarios do mundo, voce tera acesso a todas as ferramentas e recursos em uma unica plataforma, em qualquer lugar com conexao a internet.E criar um Mapa Mental no ExamTime e facil e intuitivo. Com poucos cliques, voce ja tem suas ideias conectadas e facilmente visiveis.Arraste e solte: crie topicos e subtopicos com um simples movimento do mouse;Modo Visualizacao: terminou de criar ou editar seu mapa mental? Aperte o Play e veja a magica acontecer. Com um novo clique, voce pausa no topico desejado. Simples e efetivo.Paletas de Cores: mais de 250 opcoes de cores para seus topicos e o fundo da tela;Novos Formatos dos Topicos: expresse seu humor com mais de 10 diferentes formatos de topicos;Desfazer/Refazer: nao gostou de uma mudanca? Desfaca ou refaca suas acoes.Selecione todos os Topicos: gracas a funcao Selecione todos os topicos, voce pode editar e movimentar todos os topicos de uma so vez.Gostou? Comece ja o seu acessando ExamTime.comPor Canal do Ensino
Plataforma de ensino de ingles possibilita cursos no exteriorUm dia, querendo ou nao, a gente tem de sair de casa. Estou ansiosa. A expectativa e da estudante Graciele Damasceno, 19 anos, que vai viajar para o exterior pela primeira vez. Natural de Cristalina, Goias, a jovem vai passar 16 meses estudando no Canada. Ela e uma dos dez alunos de institutos federais de educacao, ciencia e tecnologia selecionados em chamada publica do Conselho Nacional das Instituicoes da Rede Federal de Educacao Profissional, Cientifica e Tecnologica (Conif) para participar de intercambio em instituicoes canadenses, de setembro deste ano a dezembro de 2017.Para ampliar os conhecimentos em ingles e concorrer a vaga, Graciele recorreu a plataforma My English Online, do Ministerio da Educacao. A ferramenta digital de ensino do idioma e oferecida por meio da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (Capes). Trata-se de um portal que prepara alunos da rede federal de ensino superior para os exames de proficiencia em lingua inglesa.Com a ajuda do curso do MEC, Graciele, que nunca teve condicoes de fazer um curso de ingles particular, conseguiu se preparar para passar no Test of English as a Foreign Language (Toefl). O exame avalia a capacidade de compreensao de dominio do idioma para diversos usos, dentre eles os estudos universitarios. No My English Online encontrei diversos topicos com que nunca havia tido contato antes. O preparatorio para o Toefl e a integracao da plataforma com o estudante sao muito bons, afirma a estudante de tecnologia em analise e desenvolvimento de sistemas no Instituto Federal Goiano, na cidade de Urutai.Assim como Graciele, Evandro Ramos, 23 anos, tambem estudante de tecnologia em analise e desenvolvimento de sistemas, no campus Araraquara do Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de Sao Paulo, recorreu aoMy English Online para fazer o Toefl. Fiquei sabendo que existia essa ferramenta por meio dos editais do programa Ciencia Sem Fronteiras. Sempre tive vontade de fazer um intercambio e o teste de aptidao para o Toefl do My English Online me ajudou a realizar esse sonho, avalia. Evandro sempre estudou em escolas publicas e para treinar ingles recorria a musicas na internet. Eu nao teria condicoes de pagar para fazer o Toefl, observa.O My English Online esta disponivel desde 2012 para alunos da rede federal de ensino superior. De acordo com a coordenadora geral substituta de acompanhamento e monitoramento de resultados da Capes, Helena Albuquerque, ate o momento 900 mil alunos foram beneficiados com este espaco de ensino de ingles e 400 mil testes do Toefl foram aplicados por meio dessa ferramenta. Os estudantes contam com pacote de atividades de ensino da lingua inglesa, como livros e exercicios interativos, alem de acesso a revistas e dicionarios, destaca.O curso digital do MEC e oferecido a alunos de graduacao e pos-graduacao da rede federal de ensino superior publico. Estudantes de graduacao e pos-graduacao da rede privada de ensino superior tambem podem recorrer ao My English Online, desde que tenham feito o Exame Nacional do Ensino Medio (Enem) a partir de 2009 e tirado no minimo 600 pontos no total
das provas em uma das sete ultimas edicoes.Bolsas A oportunidade de intercambio no Canada para estudantes dos institutos federais de educacao, ciencia e tecnologia e uma iniciativa do Conif, em parceria com o Colleges and Institutes Canada (CICan). Por meio de chamada publica foram concedidas este ano nove bolsas para estudos em ingles e uma para estudos em frances.Alem de subsidio mensal e seguro-saude, o beneficio cobrira despesas com testes de idiomas, mensalidades e viagem. O estudante tambem recebera auxilio financeiro para hospedagem e para aquisicao de material. Durante o periodo de intercambio, o aluno participara de curso de linguas (quatro meses), dois semestres academicos (oito meses) e estagio ou insercao na area de estudo ou projeto de pesquisa (dois a tres meses).Conheca a plataforma My English OnlineSaiba mais sobre o programa de bolsas do ConifAssessoria de Comunicacao Social
Levantamento do Instituto Ayrton Senna comparou dados do Censo 2014Em 2014, so metade das escolas de educacao basica no Brasil tinham acesso a internet de banda larga, segundo um estudo feito pelo Instituto Ayrton Senna, ao qual o G1 teve acesso. De acordo com os dados, a porcentagem de escolas publicas nessa situacao em 2014 era de 42,7%, taxa menor que a registrada seis anos antes pelas escolas particulares, de 48,8%.No ano passado, na rede privada, 80,2% das escolas ja tinham acesso a internet de alta velocidade. Os dados foram levantados a partir das ultimas sete edicoes do Censo Escolar.Segundo os numeros do Censo, o Brasil tinha um total de 149.098 escolas publicas e 39.575 escolas privadas de educacao basica em 2014. Embora as escolas privadas representem 20,9% do total de escolas no pais, elas respondem por 33,3% do total de escolas brasileiras com internet de banda larga.E possivel notar, a partir do levantamento, que o investimento publico em banda larga privilegia os estudantes do ensino medio. Na divisao entre o ensino fundamental e o ensino medio, 79,4% das escolas publicas de ensino medio tinham banda larga em 2014, contra 90,8% das escolas particulares.Em nota, o Ministerio da Educacao (MEC) afirmou que considera que o numero de alunos atendidos e o melhor indicador. "Ao contrario do que apresenta o estudo, o Brasil ja atende 70% do total de alunos do ensino fundamental publico, ou seja, mais de 16,8 milhoes, e 84% dos estudantes do ensino medio publico, o que representa 6,1 milhoes de matriculas", afirma o ministerio."O governo federal trabalha para ampliar a quantidade de alunos e escolas atendidos pelo Programa Banda Larga nas Escolas, por meio do qual as operadoras de telecomunicacoes instalam uma conexao em alta velocidade e oferecem a ampliacao periodica dessa velocidade para manter a qualidade e a atualidade do servico durante a vigencia da oferta, ate 2025. O programa e resultado de uma parceria entre os ministerios da Educacao e das Comunicacoes e a Agencia Nacional de Telecomunicacoes (Anatel)", informa o ministerio.Velocidade da internetNa media, a velocidade da internet em escolas urbanas e apenas 3% do que seria considerado adequado, segundo publicou o jornal "Folha de S.Paulo", com base em informacoes do governo federal. Ela e de 2,3 megabits por segundo, sendo que o ideal seria 78 megabits.RegioesDe acordo com o levantamento do Ayrton Senna, em todos os estados do Brasil, a rede particular apresentou niveis de acesso a banda larga nas escolas mais alto do que as redes publicas. No caso das escolas publicas, em 16 dos 26 estados e do Distrito Federal a porcentagem de escolas publicas com banda larga representa menos da metade do total de escolas.Ja na rede particular, so no Amapa a porcentagem ficou abaixo de 50%. Nesse caso, so 25,4% das escolas privadas tinham banda larga em 2014, contra 6,3% das escolas publicas.O Distrito Federal tinha, em 2014, a maior porcentagem de escolas publicas com acesso a internet de alta velocidade (88,9%), seguido de Sao Paulo, com 77%, e Mato Grosso do Sul, com 74,3%.Investimento em internet movelO estudo tambem pesquisou
a porcentagem das escolas que contam com laboratorio de informatica para os estudantes. Nesse caso, o numero e parecido entre as redes: na publica, 44,7% das escolas tem o equipamento. Na privada, a porcentagem foi de 45,3% em 2014, e caiu pela segunda vez consecutiva (a taxa mais alta de presenca desse equipamento nas escolas particulares foi de 47,4%, registrada no Censo de 2012).Mesmo assim, entre as escolas publicas que tem laboratorios de informatica, cerca de um terco nao conseguem realizar algumas atividades porque falta a internet de banda larga. De acordo com os dados, em 2014, 21.273 escolas das redes publicas brasileiras estavam nesta situacao.Para Mozart Neves Ramos, diretor de Articulacao e Inovacao do instituto, os numeros mostram que o investimento das escolas particulares esta mais concentrado no campo dos smartphones e notebooks que podem ser usados dentro da sala de aula. "E um sinal de que a necessidade da banda larga e estrategica para desenvolver a aprendizagem no seculo 21, que nao fica na aula tradicional do professor." Segundo ele, o professor vai se transformar mais em tutor do que em um instrutor tradicional. "Sera um indutor pela busca do conhecimento qualitativo."Na rede publica, em 2014 a porcentagem de escolas de ensino medio com laboratorios de informatica (89,9% do total) ja era maior que o de escolas particulares no mesmo nivel de ensino (77,9% do total).Para Ramos, nos proximos dois anos a rede publica deve ultrapassar a particular em numero de laboratorios em todos os niveis. Porem, segundo ele, e fundamental investir no acesso a banda larga, pois em muitos locais a velocidade da internet e um limitante para o uso dos computadores."O laboratorio ainda e importante, mas e necessario lembrar que a sala de aula mudou e a tendencia do seculo 21 e um modelo hibrido de aprendizagem. A banda larga nao e luxo, e a democratizacao do conhecimento. O notebook e o lapis do seculo 21", disse Ramos.Leia a materia no site original aquihttp://www.todospelaeducacao.org.br/
a Anatel diz que tem empreendido "relevante esforco para seu atendimento, atuando junto as prestadoras para o cumprimento do acordado nos pertinentes termos firmados. Os procedimentos deverao estabelecer as sancoes cabiveis, bem como as obrigacoes a serem cumpridas; estabelecer cronogramas para atendimento pelas prestadoras; realizar reunioes de acompanhamento e fiscalizacoes in loco objetivando o atendimento ao PBLE.Sobre as escolas rurais, a Anatel diz que tem acompanhado a implantacao da internet interagindo com as operadoras e com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (Inep), ligado ao Ministerio da Educacao, bem como por acoes de acompanhamento. Tambem nesses casos a constatacao de descumprimento pode levar a instauracao de Pado.O ministro da Educacao, Aloizio Mercadante, diz que buscara a Anatel para que a lei seja cumprida. "A lei se cumpre e onde nao esta sendo cumprida, vamos pedir a assessoria da Anatel para garantir o cumprimento. Precisamos buscar uma parceria, talvez uma revisao na legislacao para ampliar a banda larga nas escolas. A gente poderia substituir por exemplo, algum servico que as empresas sao obrigadas a fazer por lei por mais banda larga. A educacao precisa de banda larga, precisa de acesso a internet e precisa de tecnologia da informacao".Leia a materia no site original aquiFonte: Agencia Brasil
Esse App - incorporado a uma pagina de um blog e produzido em HTML, CSS e Java Script -, calcula o valor, em reais, de uma conta de luz. Em uma aula baseada em discussoes, debates e ideias, esse App podera ser util em varios tipos de abordagem.A proposta aqui e estimular a aprendizagem de modo mais significativo, ou seja, baseada em situacoes, problemas, objetos ou materiais que fazem parte do nosso dia a dia.Por exemplo, para preencher os dados solicitados para o calculo final, e necessario pesquisar e discutir a potencia de cada aparelho; o tempo de utilizacao de cada um; converter minutos em horas - em alguns casos -; compreender o que e energia, como ela e calculada e quais sao suas possiveis unidades, alem de um ponto que julgo muito interessante: o valor da conta sera muito mais baixo do que o que vemos nas contas reais. O porque dessefato, podera ser uma outra discussao muito relevante a ser feita em sala de aula.O que "faltou" - ou nao foi colocado no App - que esta presente nas contas de luz reais e faz com que os valores sejam tao mais altos nesse caso?Altere os valores quantas vezes quiser para "esquentar" a discussao dos porques dos novos valores.Para um novo calculo, reinicie a pagina. Aproveite o App! Acesse-o AQUI.Enjoy!By Prof. Carlos Sanches O reajuste do piso salarial dos professores em 2016 e motivo de preocupacao tanto para Estados e municipios, quanto para os docentes. De acordo com indicadores nos quais se baseiam o reajuste, divulgados pelo Ministerio da Educacao (MEC), os salarios iniciais devem aumentar 11,36%, segundo a Confederacao Nacional de Municipios (CNM). Entes federados, no entanto, discordam do indice e calculam um aumento de 7,41%."Nao se trata de discutir o que e justo, e sim o que e possivel ser pago com as receitas municipais", diz o presidente da confederacao, Paulo Ziulkoski, em nota divulgada na ultima quarta-feira (30). "Com certeza, os professores merecem reajustes maiores, mas nao se pode aceitar a manipulacao de informacoes para gerar reajustes acima da capacidade de pagamento dos governos", conclui.O piso salarial dos docentes e reajustado anualmente, seguindo a Lei 11.738/2008, a Lei do Piso, que vincula o aumento a variacao ocorrida no valor anual minimo por aluno definido no Fundo de Manutencao e Desenvolvimento da Educacao Basica e de Valorizacao dos Profissionais da Educacao (Fundeb).O piso e pago a profissionais em inicio de carreira, com formacao de nivel medio e carga horaria de 40 horas semanais. Segundo a CNM, o governo federal estimou a receita do Fundeb em valor maior do que ela efetivamente foi, aumentando o percentual do reajuste.Os trabalhadores discordam. "Ficou demonstrado que nao ha argumento tecnico que justifique a reducao da porcentagem de 11,36%. Apesar da crise que esta colocada, a arrecadacao do Fundeb foi mantida. Temos abertura para pensar em uma formula de calculo, mas nao agora para 2016, podemos pensar para 2017", diz a secretaria-geral da Confederacao Nacional dos Trabalhadores em Educacao, Marta Vanelli.Ela lembra que para ter o direito garantido, em 2015, os professores entraram
em greve em diversos estados e municipios, porque nao tiveram os salarios pagos devidamente.O reajuste e discutido desde o final de novembro, quando foi instalado o forum permanente para acompanhar a atualizacao do valor do piso salarial nacional para os profissionais do magisterio publico da educacao basica. Foram feitas duas reunioes ate o fim do ano. A intencao era que o grupo, formado por representantes dos estados, municipios e dos docentes, alem do MEC, chegasse a um acordo sobre o reajuste, o que nao ocorreu.Segundo o presidente do Conselho Nacional de Secretarios de Educacao, Eduardo Deschamps, os entes federados pediram uma manifestacao oficial da Secretaria do Tesouro Nacional e do MEC sobre os dados divulgados, para que a arrecadacao e o reajuste do piso sejam reanalisados. "Ha uma preocupacao com a aplicabilidade do novo piso e que isso leve a uma tensao entre professores e estados que prejudique o andamento do ano letivo", diz.O ministro da Educacao, Aloizio Mercadante, tem se mostrado preocupado com a questao. Em novembro, o ministro disse que piso teve um reajuste acima da inflacao, de 45%, desde 2011. "Esse crescimento nao tem sido acompanhado do aumento da receita dos estados e municipios, principalmente em um momento como esse. Precisamos chegar a um entendimento em relacao ao ritmo de crescimento. Tem que continuar crescendo em termos reais, compativel com a receita de estados e municipios", afirmou.O piso salarial subiu de R$ 950, em 2009, passou para R$ 1.024,67, em 2010, e chegou a R$ 1.187,14, em 2011. Em 2012, o valor era R$ 1.451. Em 2013, o piso passou para R$ 1.567 e, em 2014, foi reajustado para R$ 1.697. Em 2015, o valor era R$ R$ 1.917,78. O maior reajuste foi registrado em 2012, com 22,22%.Apesar dos aumentos, atualmente, os professores ganham cerca de 60% dos demais salarios de outras carreiras com escolaridade equivalente. "Se o Brasil quiser atrair os melhores alunos, tem que melhorar os salarios dos professores", defende a presidente executiva do movimento Todos pela Educacao, Priscila Cruz."Na minha opiniao, saude e educacao nao deveriam ter cortes. Pensando que vamos ter um ano dificilimo, nao garantir um aumento para os professores e criar um clima muito ruim, com possibilidade de greve e isso e catastrofico", acrescenta.A melhora do salario dos professores faz parte do Plano Nacional de Educacao (PNE), lei que preve a metas para a melhoria da educacao ate 2024. Ate 2020, os docentes terao que ter rendimento equiparado ao dos demais profissionais com escolaridade equivalente.Por: UOL EDUCACAO