Nossa ultima postagem referia-se a uma charge de Jean (conheca o blog: http://jeangalvao.blogspot.com/), Etanol. Por isso, consideramos apropriado indicar agora alguns videos interessantes que tratam do uso de imagens nas aulas de Ciencias Humanas.Trata-se de um programa (Release) apresentado pelo professor Marlus Geronasso, onde dois professores da area de Ciencias Humanas discutem a questao com base em suas dissertacoes de mestrado. Sandro Luis Fernandes (Professor de Historia, Filosofia e Sociologia) fala sobre quadrinhos e Marcelo Fronza (Professor de Historia da UFPR) sobre cinema.O programa foi dividido em quatro partes: Midia e o ensino de Historia - Parte 1 - Quadrinhos http://www.youtube.com/watch?v=oD32N1ER8BM&feature=related Parte 2 - Quadrinhoshttp://www.youtube.com/watch?v=oPUkka0cIK8&feature=related Parte 3 Cinemahttp://www.youtube.com/watch?v=yGJuTMfd_sA&feature=related Midia e o ensino de Historia - parte 4 - Filosofia e consideracoes http://www.youtube.com/watch?v=rZeEXuFIPyo&feature=related Na cruzada internacional contra o aquecimento global e seus grandes viloes (dizem alguns, outros nao...), os combustiveis fosseis emissores de CO2, parece que encontraram uma solucao miraculosa: a energia limpa.Ufa! Podemos continuar dirigindo nossos carros, utilizando microondas, geladeira, ar condicionado, microcomputadores... Enfim, a civilizacao esta salva!Ja podemos recostar tranquilamente nossas cabecas em macios travesseiros (feitos de espuma elaborada a partir do petroleo, e claro...) e dormir o sono dos justos.Nossos herois e lideres norte-americanos e europeus descobriram a salvacao para o planeta (quanta humildade...) e para nosso modo de vida capitalista: basta usar energia limpa! E mais: os pobres paises em desenvolvimento podem copiar a solucao! Nao e incrivel?Energia solar, eolica, nuclear, "biocombustiveis"... Simples assim!Aqueles que ponderam sobre os impactos socioambientais da producao de energia vinda destas fontes sao conservadores, ignorantes, irresponsaveis, ou, no minimo, pessimistas... (falemos bem baixinho: nao contemos a ninguem que a mudanca nas matrizes energeticas em nivel global darao lucros inimaginaveis aqueles que dominarem os novos "mercados energeticos").Perda da biodiversidade, poluicao sonora e visual, destruicao dos lugares que sao parte da identidade das pessoas, lixo nuclear e riscos de acidentes, emissao de aldeidos para a atmosfera, erosao do solo, desflorestamento, exploracao de trabalhadores, inseguranca alimentar, comprometimento de recursos hidricos... Ora, sao efeitos tao sutis que nem se pode chamar de impactos socioambientais!Que bom: mudar radicalmente nossa relacao com a natureza nao sera necessario. O dragao capitalista que cuspia fogo de petroleo foi parar na UTI, mas respira com a ajuda de placas fotovoltaicas e pas movidas a vento, esta levemente sedado com reatores nucleares e se alimenta de biomassa.Ufa! Estamos salvos... A conservacao da biodiversidade representa um dos maiores desafios da atualidade e uma das estrategias adotadas por diversos paises, incluindo o Brasil, e atraves da criacao de corredores de biodiversidade. Para saber mais, sugiro uma breve consulta a um artigo publicado pela Embrapa no endereco: http://saf.cnpgc.embrapa.br/publicacoes/06.pdf Na postagem anterior, ironizamos a suposta salvacao do planeta por meio do uso de energias limpas. Recomendamos agora, alguns links atraves dos quais se pode ter acesso a videos que tratam dos impactos socioambientais resultantes da construcao e operacao de usinas hidreletricas no Brasil: desflorestamento, modificacao no regime dos rios, alteracao da qualidade da agua, erosao, perda de biodiversidade e de terras agricultaveis, destruicao de lugares, realocacao de pessoas, entre outros . Acreditamos que valha a pena assistir e