Boas tardes amigos leitores e parceiros de pensamentos sobre a vida e a educacao! Como ja devem ter percebido, as discussoes e resenhas trazidas ao blog estao relacionadas a uma leitura de mundo que se constroi a partir da escola psicanalitica fundada por Sigmund Freud em fins do sec. XIX, inicio do sec. XX. Trata-se, fundamentalmente, de "tentar" compreender a psique humana em todas as suas especificidades, partindo da compreensao e da aceitacao do inconsciente como parte constituinte desta estrutura. Assim, seguindo a orientacao proposta pela teoria da complexidade conforme elaborada por Edgar Morin; embora partilhe das ideias e concepcoes formuladas por C. G. Jung; considero importante conhecer o pensamento de teoricos que se originam, ou tem a psicanalise como forma de leitura do mundo. Alem de Jung, tratamos aqui de algumas premissas basicas do pensamento de Winnicott; trazendo hoje algumas consideracoes sobre o pensamento de Jacques Lacan, conforme entendidas pelo psicanalista Oscar Cirino em seu livro Psicanalise e Psiquiatria com Criancas de 2001, e re-entendidas por mim. Por conta de Jacques Lacan ter sido apresentado a psicanalise atraves da estetica surrealista, as imagens que ilustram a postagem sao de um dos pintores mais importantes e conhecidos desta escola, o espanhol Salvador Dali (1904-1989). Boa leitura!!!Abracos,Lorena Oliveira________________________________________________Cap.4. Desenvolvimento ou estrutura.Resenha Pode-sedizer que o texto, de forma geral ou como sugere o titulo docapitulo, esteja estruturado com o objetivo de apresentar osfundamentos da psicanalise (tendo em vista a crianca) partindoprimeiro de uma teoria baseada no desenvolvimento, seus defensores esuas limitacoes; para em seguida nos apresentar a teoria estruturalconforme elaborada e defendida por Lacan1. Partindoentao de uma base desenvolvimentista da psicanalise, pode-sejustifica-la pensando no tratamento dado a algumas ideias de Freud,que a elas se referiu como fases do desenvolvimento libidinal,onde a estagio final do desenvolvimento psicossexual seria o pontode chegada do desenvolvimento; Melaine Klein com os estadiosde conflito edipico e da formacao do superego; e ate mesmoLacan (critico ferrenho da concepcao desenvolvimentista) com oestadio do espelho. Oponto inicial desta abordagem seriam Jean Piaget e Henri Wallon, aoproporem uma teoria dos estadios de desenvolvimento, o que ocasionou(erroneamente) uma relacao entre o desenvolvimento cognitivo e osdesenvolvimentos psicomotor e emocional. O que ambos propoem seriauma construcao do psiquismo tendo como base a dialetica doindividuo com seu meio e nao a realizacao progressiva de funcoespre-determinadas, como defendem os desenvolvimentistas. Os estadiosdo desenvolvimento sao, por eles descritos, como operacionais,buscando definir niveis funcionais e ocorreriam segundo uma ordem deaquisicao interna e nao cronologica. Emrelacao as teorias de Freud, como ja foi dito, a referenciaprincipal que viabilizou a perspectiva desenvolvimentistarelaciona-se a teoria da libido; suas nocoes de fixacao (ponto aoqual a crianca retornaria em momentos onde nao consegue superar oobstaculo emocional ao qual esta sendo sujeita) e regressao (atode voltar ao ponto de fixacao) admitem uma apreensao cronologicada realidade psiquica. Atraves destes pressupostos algunsautores (alem dos ja citados) defendem a matriz desenvolvimentistana obra de Freud. Osorio em 1975 propoe que um quadro normal deevolucao psiquica estaria relacionado a umnumero reduzido de regressoes, contato constante do individuo coma realidade e o equilibrio entre aagressividade e a libido. Guilleraut parte dos estados patologicos,onde