de conteudo a escola deve tratar de assuntosligados ao cotidiano, a vida, aos problemas que afligem os jovens,preparando-os para o futuro, mas sintonizada com o presente neste parametro osmeios de comunicacao suas abordagens devem ser incorporados as aulascriteriosamente. O ponto crucial da educacao reside em ajudar o educando aadquirir autonomia, compreendendo melhor o mundo onde vive (fenomenos deconhecimento), desenvolva habilidades especificas e tenha atitudes coerentespara a sua realizacao pessoal e social. Assim sendo, a escola necessita incorporar novas linguagens, modernas tecnologias,fazendo com que no seu dia-a-dia os alunos aprendam com diversas midiasincluindo as digitais, desta maneira compreendendo, criticando e utilizando-asde forma mais abrangente. Contudo se apesar do conhecimento daforma de utilizar a midia digital neste caso o computador, o profissional(professor) sentir-se com receio na utilizacao deste na escola, por conta daseguranca em se navegar na Internet, este problema pode ser resolvido apostomar conhecimento sobre o quediz (GADELHA, 2009). A Internet e imprescindivel tanto no comercio globalizadocomo em varios servicos de utilidade para a sociedade em geral. Assim sendo, oacesso a rede juntamente com a inclusao digital (processo onde se qualifica ointernauta na utilizacao efetiva da midia digital), e hoje o caminho para trazero individuo rumo a nova sociedade do conhecimento, desenvolvido atraves do usode tecnologias e servicos digitais, bem como, nos protocolos de comunicacao naInternet. Com a criacao do Comite Gestor da Internet no Brasil (CGI. br), por umaPortaria Interministerial no ano de 1995, a qual foi modificada atraves do Decretono 4.829, de 3 de setembro de 2003, que possui dentre suas atribuicoes nao so aorganizacao dos numeros e nomes de dominios br, operacionalizada atraves doNucleo da informacao e Coordenacao do Ponto BR (NIC. br), local onde estaoarmazenados 83% dos enderecos utilizados por empresas, instituicoes publicas eprivadas bem como pessoas fisicas, mas tambem visa estabelecer normas e padroestecnicos e operacionais visando principalmente a qualidade, a eficiencia juntoaos padroes de conduta de usuarios e provedores de Internet no Brasil. Atuandotambem em foruns internacionais onde sao discutidas questoes relacionadas com agovernanca da Internet tomando como exemplo a Internet Corporation for AssignedNames and Numbers (ICANN), com dois de seus encontros realizados no Brasil. OGBI.br, atraves de seus levantamentos, detalha com muita precisao a utilizacaodas Tecnologias de Informacao e Comunicacao (TICs) em nosso pais. Onde o professor pode buscar auxilio na elaboracao de suas aulas utilizando asmidias digitaisExistem atualmente varios sites relacionados com a educacaoonde o professor podera buscar apoio na hora de definir os objetivos, conteudose recursos que utilizara em suas aulas. Contudo por tratar-se da utilizacao demidias digitais o livro Aprendizagem em Rede na Educacao a Distancia, por haversido produzido para curso de graduacao via Internet, possui em seu contextoassuntos relacionados ao tema em diversas disciplinas inclusive promovendo ainterdisciplinalidade, podendo ser adaptado em partes para aulas presenciaisonde o uso da midia digital seja necessario. Ferramentas Interativas, ou seja,ambientes criados dentro de uma estrutura virtual, o qual pode ser subdivididoem partes para diversos fins, estes espacos podem surgir atraves da elaboracaode blogs pelo professor com partes identificadas pelos nomes dos alunos comproposito de esclarecer duvidas dos mesmos, bem como, realizar atividadestransformando aulas pouco participativas em