Ha dois pressupostos aceitos comumente na academia, que se resumem nas seguintes proposicoes: a universidade e frequentada por adultos e adultos sabem o que querem, portanto, o professor no ensino universitario nao precisa preocupar-se com pedagogias; e, para dar aula, o que o professor precisa e simplesmente dominar o conteudo e ter uma boa comunicacao. Diante destas duas afirmacoes, Beatriz Fischer, Doutora em Educacao, apresenta alguns contrapontos, alicercados em estudos e pesquisas que aportam ideias contemporaneas acerca da dimensao epistemologica inerente aos processos de aprendizagem. Sao considerados tambem aspectos de base sociopolitica e cultural que interferem no contexto da sala de aula, bem como sao desdobradas algumas alternativas para o cotidiano da sala de aula.Docencia no Ensino Superior: Questoes e Alternativas Partindo do pressuposto de que todo conhecimento procede de Deus, sendo Jesus Cristo, o Verbo encarnado, a expressao maxima deste conhecimento, O Dr. Hermisten Costa analisa as origens da ciencia moderna, demonstrando que a fe crista foi responsavel pelo seu surgimento e aperfeicoamento. Depois de ilustrar historicamente a sua tese, sustenta que e impossivel haver ciencia sem fe e, que a genuina ciencia e a fe biblica decorrente de uma compreensao adequada das Escrituras caminham na mesma direcao de Seu autor, Deus, de onde parte todo o saber.A CIENCIA E SUA "AUTONOMIA" O Dr. Nahor Neves de Souza Junior nos lembra que, no confronto criacionismo & evolucionismo, nao e raro nos depararmos com as seguintes assertivas: (1) O Evolucionismo e uma teoria cientificamente comprovada; (2) O Criacionismo corresponde a uma interpretacao literalista e equivocada da Biblia; (3) O Evolucionismo promove o ateismo em detrimento dos valores morais e eticos; (4) O Criacionismo cientifico limita-se aos fatos da ciencia. Para a correta avaliacao destas declaracoes, torna-se imprescindivel uma genuina compreensao dos fundamentos das proprias estruturas conceituais envolvidas. Na verdade, dialogos constrangedores, ou mesmoconfrontosagressivos frequentemente observados entre os defensores das duas cosmovisoes em questao poderiam ser evitados, ou, pelo menos, minimizados, se nos dedicassemos honestamente a tarefa de identificar as fontes do conhecimento utilizadas na construcao dos modelos evolucionistas sobre as origens e o modus operandi dos cientistas criacionistas.Filosofia das Origens Este pequeno livro apresenta 37 dinamicas (atividades diversificadas, no estilo de jogos didaticos) que estimulam a leitura de textos de estudo. Essas dinamicas incentivam a participacao dos estudantes nas aulas, facilitam a compreensao e a fixacao do conhecimento e diversificam as atividades de ensino e aprendizagem. As dinamicas propostas pela professora Mary Rangel, Doutora em Educacao, atendem a uma necessidade de todo professor no sentido de criar condicoes de maior motivacao e interesse dos alunos em aula. Leitura obrigatoria para professores e professoras de todos os niveis. Neste artigo, Saul Neves de Jesus Doutor em Psicologia da Educacao sintetiza as principais estrategias que os professores podem utilizar no sentido de uma maior motivacao dos alunos para a aprendizagem e para apresentarem comportamentos mais adequados na sala de aula.Estrategias para Motivar os Alunos Os cristaos tem a Biblia como fundamento de sua fe, bem como guia para todos os aspectos de sua vida, seja nas areas religiosa, social e academica. Nessa perspectiva, o