1.7- Pesquisando sobre o trabalho por projetoCaracteristica do projeto:Tema: Como preservar a agua do nosso planeta?Conteudos curriculares envolvidos e disciplinasGeografia: Preservacao da agua no planetaPortugues: Criacao de texto informativo.Matematica: Graficos e calculos.Numero de alunos participante e professores80 alunos do Ensino Fundamental, equipe de monitores Tecnologia e midias utilizadas:Computador, editor de texto, Duracao:5 aulasAtitudes dos alunos:Os alunos foram separados em grupo onde cada grupo tinha uma situacao problema para solucionar.Desenvolvimento:O Projeto sera desenvolvido no 2o ano onde os alunos serao divididos em 4 grupos, cada um tera uma situacao problema para solucionar.Grupo 1.Resolver as questoes abaixo e apresentar para a sala:Pesquisar na internet:1.Qual a origem da agua no planeta?2. Por que a agua e um fator determinante para a vida?3. A agua e igualmente distribuida em todos os continentes?4. Quais as caracteristicas fisico-quimicas da agua?5. Como se da o ciclo da agua na natureza?Grupo 2.Os alunos deverao pesquisar:1. Quantidade de agua doce, salgada e potavel do planeta atraves de graficos,2. A agua no Brasil.Grupo 3.Responder as questoes abaixo com clareza e sinceridade, para obter um melhor resultado:1. Voce utiliza agua diariamente?2. Relacione as atividades em que voce e seus familiares utilizam a agua.3. Voce sabe de onde vem a agua que voce consome em sua casa? Explique.4. Se voce fosse obrigado a economizar agua em sua casa, de que maneira faria essa economia?Grupo 4.Faca uma pesquisa experimental sobre a agua resolvendo as questoes abaixo:1. Verifique como a agua esta sendo utilizado na lavagem de roupas, loucas, carro, quintal, demais comodo da casa etc. Quantas vezes por semana estas atividades ocorrem? Faca a medicao do hidrometro todos os dias no mesmo horario.2. Faca o mesmo com a agua que voce gasta em sua higiene pessoal (banho, higiene bucal). Observe o hidrometro antes e apos cada atividade.3. Verifique, observando as contas de agua dos ultimos 3 meses se houve aumento ou diminuicao da quantidade de agua gasta neste mes.4. Verifique se ha algum vazamento de agua nas torneiras de sua residencia. Se houver, coloque um recipiente sob essa torneira e observe em quanto tempo voce recolhera um copo de agua(200ml); depois calcule o desperdicio de agua em um dia nesta unica torneira. Oficina: 1o Confeccao de cartazes (de todos os grupos) no Publisher com levantamento da problematica. 2o Criacao de folder.Conclusao: Ao termino das atividades citadas, os grupos farao um relatorio de analise de dados e, os juntarao, analisarao e responderao as questoes principais do Projeto: Como preservar a agua do nosso planeta para nos mantermos vivos? Por final, distribuirao cartazes e folders informativos pela escola, sobre como economizar agua e sua importancia em nossa vida.Avaliacao:Participacao;Organizacao;Criatividade;Conclusao dos grupos. 2.2 elaboracao de um texto relatando as impressoes sobre a experiencia de navegacao sobre o hipertexto Comunicar-se com o outro e uma coisa importante e significativa, pois entre os seres humanos revelar o pensamento nao se limita a fala e a escrita, assim, pautado em recursos tecnologicos e capacidade de raciocinio o homem dispoem das tecnologias da informacao e da comunicacao as denominadas TICs para ir alem das fronteiras da escola, do livro e da tv.Neste sentido,