- Desenvolvo uma pratica dialogica com meus alunos? Oucosuas ideias, duvidas, curiosidades? - Quais sao as estrategias que utilizo e/ou considero quepodem ser uteis para estabelecer um ambiente de livre expressao que favoreca odialogo? De que forma as tecnologias podem auxiliar nisso? Pensoque compreendo que na pratica nem sempre e possivel seguiro livro didatico, a realidade muitas vezes e distante e incoerente e nao aentendimento dos nossos educandos. Ha necessidade de ter dominio de conteudo aointeragir com os alunos, a aula planejada tende abrir novos caminhos e duvidasmomentaneas, onde temos de tirar oupesquisar juntos abrangendo ou retomando, dando segmento ha novos assuntos.Cursistas:Erita e Maria Ines. PLANEJAMENTOTurma: nivel I Dia: 11/04/2012Area do Conhecimento: Linguagem oral e escrita, linguagem matematica; Ciencias Sociais e Naturais;Conteudo: Ampliacao do vocabulario; Conhecer e identificar alguns animais;Funcao social dos numeros e sua utilizacao em diferentes contextos;Relacionar-se com os colegas; Objetivos:Possibilitar a ampliacao do vocabulario;Conhecer e identificar pelo nome alguns animais;Perceber a possibilidade do uso dos numeros em diferentes contextos;Aprender a relacionar-se com seus colegas;Utilizar recursos tecnologicos para contribuir no processo de ensino e de aprendizagem;Metodologia:Receber as criancas;Conversar com eles que iremos assistir um DVD (Bebe mais: animais); Depois de assistirmos vamos explorar os nomes e quantos animais apareceram no DVD.Em seguida vamos colocar uma musica (Saltimbancos) que reforca os nomes e sons dos animais.Vamos representar com eles. Contar a historia dos tres porquinhos. Finalizando deixar manusear fantoches de alguns animais.Recursos:DVD (Bebe mais: animais)RadioCD (Chico e Vinicios para criancas)Avental de contacao de historia.FantochesRelato de como foi a atividade realizada:Diante da atividade proposta percebemos o quanto foi interessante realiza com as criancas, elas demonstraram participacao e envolvimento no decorrer da atividade. Assim podemos afirmar que o uso dos recursos tecnologicos contribuiu para realizarmos o processo de ensino e de aprendizagem de forma que foi um otimo recurso pedagogico, ajudando a concretizarmos os objetivos propostos. Projeto TeatroIntroducao Arte milenar que consiste na execucao de uma atividade, cujo e alimentar o intelecto humano e incentivar uma ampliacao na visao que temos do mundo a nossa volta. O teatro e o instrumento que resgata o homem de um estado linear cultural e o faz aventurar-se em um estado mais profundo, complexo, inovador e excitante. Seus pensamentos, modo de ver, sua percepcao e sua cognicao sao largamente ampliada fazendo com que responda melhor aos seus anseios e ao cotidiano do meio a onde vive.Alvo: 8o serie MatutinoObjetivo Melhorar a interacao social dos alunos com a vida e tudo que a influencia.Objetivos Especificos O teatro na escola sera um instrumento para abrir portas ao aluno na busca por um conhecimento sistemico, uma analise efetiva, uma ampliacao nos aspectos de sua vida como cultura, realidade, politica, social, literaria e artistica. Ampliar o leque da cultura escolar, para que possa ser rompida a estagnacao cultural que hora perpetua em nossa sociedade. A Escola nesse caso seria a base para que essa ampliacao transbordasse e vencesse os limites da instituicao podendo influenciar diretamente a sociedade como um todo. Atuacao disciplinadora do Teatro atraves de seus muitos mecanismos, sem coercao, mas sim por uma conducao baseada na liberdade do aluno