razao, da observacao, da experimentacao e a utilizacao do raciocinio matematico caracterizaram esse periodo. O crescimento de uma nova ordem economica, o capitalismo, surgem novas formas de relacoes humanas e de se viver o tempo, sobretudo em decorrencia da industrializacao. A ciencia passa a ocupar-se de produzir conhecimento capaz de responder asdemandas sociais da epoca e nesse caso, do capitalismo.E assim, o trabalho, a producao e a tecnica assumem papel central na formacao humana. Com as novas exigencias do mundo moderno, a Psicologia precisava, para ter o status de ciencia, de um objeto de estudo definido e concreto, um corpo teorico que a sustente e procedimentos experimentais definidos, com controle das variaveis. Nesse momento de grande efervescencia cientifica, Augusto Comte sistematiza uma teoria, segundo a qual so tem validade as verdades baseadas na experiencia e na observacao. Trata-se do Positivismo e que vai servir de base para toda a ciencia moderna. Considera-se que a Psicologia cientifica comecou em 1879, quando Wilhelm Wundt montou o primeiro laboratorio de Psicologia na Universidade de Leipzig na Alemanha.Desenvolveu a ideia de que a mente e o comportamento poderiam ser objeto de analise cientifica como os planetas, substancias quimicas ou os orgaos humanos.Preocupava-se primordialmente com os sentidos, em especial com a visao mas estudou tambem a atencao, a emocao e a memoria. Segundo Bock (2002, p.26):Esse marco historico significou o desligamento das ideias psicologicas de ideias abstratas e espirituais, que defendiam a ideia de uma alma nos homens, a qual seria a sede de uma vida psiquica. A Psicologia, portanto, do final do seculo XIX e inicio do seculo XX, se caracteriza por ter incorporado os principios, legitimados pela sociedade da epoca, sobre o que significava fazer ciencia. Assim, desvincula-se da filosofia e, sobretudo, define seu objeto: o COMPORTAMENTO, que delimita seu campo de abrangencia e estabelece criterios metodologicos de estudo. Psicologia Cientifica Portanto, a Psicologia nao mais divagava pelo mundo da ideias, como propunha a filosofia, mas, sim, observava o comportamento humano e controlava suas variaveis em laboratorios.Com base nesses criterios comeca a se delinear, basicamente, tres escolas em Psicologia: Funcionalismo: define como objeto de estudo a consciencia como elemento fundamental para a adaptacao do homem ao meio. Portanto, investiga o que os homens fazeme por que o fazem.Estruturalismo: objeto de estudo tambem e a consciencia, mas sob seus aspectos estruturais, ou seja, os estados elementares da consciencia como estruturas do sistema nervoso central. (Bock,2002.p. 42)Associacionismo: concebiam o processo de aprendizagem como uma relacao de associacao de ideias. Teve seu inicio com Thorndike (1874-1949), que formulou a primeira teoria da aprendizagem na Psicologia. Formulou a Lei do Efeito, ou seja, todo organismo vivo tende a repetir um determinado comportamento quando recompensado ou inibi-lo se for castigado. Neste caso, a recompensa e o castigo configuram-se como efeitos do comportamento. Foram consideradas escolas de psicologia rivais, ainda consideravam a psicologia como a ciencia da experiencia consciente e foram suplantadas em 1920 por tres escolas mais novas.O Behaviorismo: O americano John B. Watson postulou o comportamento como o objeto da Psicologia objeto observavel, mensuravel, cujos experimentos poderiam ser reproduzidos