cinza,azul,preto,branco,ocre,verde,rosa, amarelo e vermelho. Tela pintada por larga eforte pinceladas, usando tinta oleo, tendo a obra a dimensao 190X180cm.4. Conteudo estilistico A obra recebe influencia do pintorcubista Picasso e mostra a miseria que atingia e atinge o pais.5. Conteudo atualizado Da para se ver nitidamente o olhartriste destas pessoas pobres, aquele olhar que nos diz que ja nao existeesperanca por uma vida melhor.Em todas as pessoas apresentadas na obra, Aspartes do corpo a mostra, parecem nao ter pele, apenas ossos e musculosprovavelmente fracos e frageis, estando a roupa rasgada nao cobrindo todocorpo.6. Conteudo acrescido Por ser uma obra de 1944, ja deveter passado por alguma restauracao. Mesmo assim, fazem parte do estilo do autoressas caracteristicas explicitas na obra como a tonalidade escura.7. Conteudo institucional A obra Retirantes representa o povonordestino. Mostra a necessidade que o eles tem de abandonar sua terra em buscade uma vida melhor em outra parte do pais. Portinari retrata com exatidao todoo sofrimento do povo brasileiro ,pois ele sofria com o sofrimento do seu povo.8. Conteudo comercial Nao tenho nocao do valor da obra.9. Conteudo estetico Tela altamente dramatizante, passoupara mim uma tristeza, pois trata da miseria de um povo sofrido e esquecido lado sertao nordestino em sua forma mais triste.MARQUES , Soraya M. Analise da obraRetirantes de Portinari. Pedagogia ao pe da letra. http://www.pedagogiaaopedaletra.com.br/posts/analise-da-obra-de-arte-retirantes-de-portinari/LEITURA IMAGETICAMais do que ver, "ler" uma obra e lancar um olhar critico esensivel sobre os textos e contextos da arte brasileira e mundial, incentivandoa investigacao e o estudo da producao academica e da popular, da producaocultural do passado e da atualidade. Essa leitura tem como finalidade ocontraponto, o dialogo entre a "verdade" da obra (o que o artistapensou ao criar a obra) e a "verdade" de cada um que a interpreta.Nao existe um unico caminho para ler ou interpretar a arte. Voce podedescobrir e criar muitos caminhos para interpreta-la. Contudo, no encontroentre esses diferentes olhares estao alguns aspectos (revendo):Elementos basicos ou contextos formais Sao os recursosexpressivos, como a linha, a cor, o volume e a superficie. Eles dao forma a umaimagem.Elementos secundarios ou intelectuais Os elementosbasicos, organizados em um determinado contexto adquirem um sentido compositivo:ritmo, equilibrio, profundidade, harmonia. Tal disposicao configura uma ideiade tranquilidade, frio, calor, dramaticidade, movimento.Elementos vivenciais Sao o titulo, o tema, a vida e a obra do artista,a localizacao no tempo historico e no espaco, simbologias, acontecimentosimportantes durante a criacao da obra, a reflexao e a critica.O pesquisador Robert Willian Ott, estudioso das artes, criou um roteiropara o olhar. A finalidade, segundo ele, e indicar caminhos para apreciar einterpretar as obras de arte em geral. Este roteiro tambem pode ser um guiatanto para a cultura visual quanto para a musica ou cenica.Descrever Descreva o que voce ve na imagem(objetos, pessoas, roupas...). Para isso, elabore essa descricao na forma de uminventario (rol, relacao, listagem).Analisar Observe os detalhes da linguagemvisual (elementos, texturas, dimensoes, materiais, suportes e tecnicas) e, emseguida, registre suas informacoes em um texto informativo.Interpretar Identifique todas as ideiastransmitidas pela imagem (simbologia, metaforas, tematica...), relacione-as aoutras manifestacoes (visuais, musicais, cenicas) que tratem do mesmo tema efaca comparacoes.Fundamentar Levante questoes que busquemrespostas