no estudo da Historia e da Geografia que era oferecido aos nossosestudantes.3.OS MITOS DE ORIGEM SAO IMPORTANTES PARA A CRIANCA, POIS POSSIBILITAM QUE ELATENHA CONTATO COM A CULTURA UNIVERSAL E PERCEBA QUE ELES: sao historias produzidas pelosdiferentes povos do planeta e podem ser provadas as verdades que contam pormeio de experiencias cientificas, realizadas em laboratorios - e isso demonstracomo o arcaico e o moderno se somam, comprovando a unidade da especie humana. sao invencoes sem fundamentos, eas historias nunca se relacionam com elementos que fazem parte do cotidiano dopovo que os criou e por isso devem ser lidos como diversao, e nunca como umaforma de transmissao de conhecimento - o qual deve ser procurado em outrasfontes, mais confiaveis. contam sempre a mesma historia enunca apresentam variacao de uma cultura para a outra, demonstrando a forteunidade da especie humana, de modo que estudar um mito de um povo e suficientepara se conhecer todos os mitos de todos os povos em qualquer epoca historica. nasceram de uma necessidade devarios povos perpetuarem a sua historia e, portanto, nao se apresentam de formaneutra, mas se impoem, justificam-se, legitimam projetos, regras, condutasdeterminantes nas identidades culturais de pessoas, grupos, paises esociedades.4. AAVALIACAO DOS TRABALHOS FEITOS PELAS CRIANCAS A PARTIR DAS SUAS AQUISICOES EMRELACAO AO FENOMENO DO TEMPO DEVE: ocorrer em momentos especificos,organizando-se pequenos desafios em que elas possam demonstrar a suacompreensao. ocorrer a partir de provas comdesenhos em que as criancas identifiquem as respostas certas a partir dasperguntas feitas pelo professor. ser abolida de toda a EducacaoInfantil nao devendo ocorrer nenhum tipo de avaliacao das criancas sobre essaaquisicao. ocorrer a partir de observacaocotidiana, registrando como as criancas demonstram a sua compreensao e as suasdificuldadesResultado final: 2FUNDAMENTOS TEORICOS E PRATICOS DO ENSINO DEHISTORIAParte superior doformulario1. NO ESTUDODA ORGANIZACAO DO TRABALHO, e importante que sejam esclarecidas as diferencas esemelhancas entre os modos de producao das necessidades humanas. Assinale aalternativa que indica os principais modos de producao desenvolvidos pelahumanidade. Industria, construcao ecomunicacao. Artesanato, circulacao eindustria. Artesanato, manufatura eindustria. Animal, vegetal e mineral.2. O TRABALHOCOM A LINHA DA VIDA LEVA A CRIANCA A REGISTRAR OS FATOS MAIS MARCANTES DE SUAVIDA, ANO A ANO. A importancia desse trabalho consiste em: fazer com que a crianca consiga registraros fatos da sua vida detalhadamente, apos uma pesquisa exaustiva em seusdocumentos. mostrar para as criancas que elasfazem a Historia, tanto quanto os "herois", e que as suas historiastambem podem ser contadas. mostrar como a historia pessoalda crianca e pobre em relacao aos feitos dos grandes "herois"nacionais, exaltados pelos historiadores. demonstrar que as criancas naosao agentes historicos e nem construtoras da Historia, cabendo-lhes apenasconhecer os feitos dos "herois"3. AAVALIACAO DOS TRABALHOS REALIZADOS A PARTIR DA LEITURA E DO ESTUDO DOS MITOSDEVE SER FEITA: a partir de provas que cobrem seo aluno decorou os conteudos dos mitos e as informacoes sobre os respectivospovos, bem como, provas orais tambem devem ser realizadas. sem a intervencao dosprofessores, ou seja, apenas os alunos devem avaliar-se mutuamente, alem de serproposta uma autoavaliacao para cada crianca, que assim tambem aprende sobresuas responsabilidades. de diversas maneiras: a partirdas observacoes cotidianas do trabalho da crianca,