familia da melhor forma possivel. Todas elas compartilham do principio que a entrada na escola pode gerar estresse nos envolvidos, crianca, familia e profissionais da educacao, podendo, no entanto, ser suavizado ao maximo, atraves de um planejamento cuidadoso e da antecipacao de intercorrencias. Propomos aqui discutirmos alguns aspectos deste processo, ja que ele possui estas multiplas dimensoes, visando considera-lo como um cuidado inerente ao projeto educativo da instituicao e como um indicador de qualidade do servico prestado pela instituicao. A adaptacao pode ser entendida como o esforco que a crianca realiza para ficar, e bem, no espaco coletivo, povoado de pessoas grandes e pequenas desconhecidas. Onde as relacoes, regras e limites sao diferentes daqueles do espaco domestico a que ela esta acostumada. Ha de fato um grande esforco por parte da crianca que chega e que esta conhecendo o ambiente da instituicao, mas ao contrario do que o termo sugere nao depende exclusivamente dela adaptar-se ou nao a nova situacao. Depende tambem da forma como e acolhida. Considerando a adaptacao sob o aspecto da necessidade de acolher, aconchegar, procurar o bem estar, o conforto fisico e emocional, amparar, amplia significativamente o papel e a responsabilidade da instituicao de educacao neste processo. A qualidade do acolhimento e que garantira a qualidade da adaptacao, portanto nao se trata de uma opcao pessoal, mas de compreender que ha um interjogo de movimentos tanto da crianca como da instituicao dentro de um mesmo processo. 2 A psicanalise e o conjunto de teorias formuladas por Sigmund Freud (neuropsiquiatra austriaco - 1856/1939) e seus discipulos, no qual ha a valorizacao do inconsciente que se manifesta independente de nossa vontade. A psicanalise nos ajuda a compreender o desenvolvimento infantil do ponto de vista das emocoes. 4Nesta ultima decada, apos a Constituicao Federal, Estatuto da Crianca e do Adolescente, lei de Diretrizes e Bases da Educacao e mais recentemente o Referencial Curricular Nacional de Educacao Infantil, todos afirmando o direito da crianca a uma educacao de qualidade, nao da mais para imaginar a crianca fazer parte da creche, sem que se planeje a qualidade do acolhimento. O acolhimento pode ser enfocado de diferentes pontos de vista. das familias que compartilham a educacao da crianca com a creche/pre-escola; da crianca, do significado e emocao que e passar de um espaco seguro e conhecido, para outro em que e necessario um investimento afetivo e intelectual para poder estar bem; do professor que recebe uma crianca desconhecida e ainda tem as outras do grupo para acolher das outras criancas que estao chegando ou que fazem parte do grupo e precisam encarar o fato de que ha mais um, para repartir, mas tambem para somar. da instituicao, nos aspectos organizacional e de gestao, que preve espaco fisico, materiais, tempo e recursos humanos com competencia para esta acao. O acolhimento traz em si a dimensao do cotidiano, acolhimento todo dia na entrada, acolhimento apos uma temporada sem vir a escola, acolhimento quando algum imprevisto acontece e a crianca sai mais tarde, quando as outras ja sairam, acolhimento apos um periodo de doenca, acolhimento por que