o regime de horario de aula ampliado, com inicio as 7: 30 H e termino as 15:30 em todas as escolas publicas dos ensinos fundamental e medio. Mas este tema e bem mais delicado por ser complexo, pois altera profundamente as especificidades da educacao. Vejamos. No periodo matinal os alunos receberiam o conteudo regular, com enfase na lingua portuguesa, matematica, historia, geografia, quimica, fisica, biologia e lingua estrangeira. No periodo da tarde, a enfase seria na informatica, nas artes, nos esportes e carreira militar (opcional para o ultimo ano). Prosseguindo com a ideia: nos tres ultimos anos do ensino medio (alunos de 15, 16 e 17 anos), o horario da tarde seria direcionado a aptidao e area de interesse de cada aluno, divididos em quatro areas: ciencias gerenciais, ciencias sociais e humanas, especializacoes tecnicas, e artisticas/esportivas. Logo, para aqueles alunos com aptidao as areas gerenciais receberiam aulas de introducao a contabilidade e economia; aqueles com interesses nas areas sociais, receberiam aulas introdutorias de sociologia, biologia e direito; com interesse nas areas tecnicas, seriam direcionados aos cursos profissionalizantes (tecnicos em enfermagem, informatica, mecanica, eletrico, etc.); e por fim, aqueles alunos com interesse nas praticas artisticas e esportivas, praticariam as suas especialidades. Este e o modelo americano de educacao, que, na minha opiniao, valoriza o dom e a aptidao de cada jovem, ao inves de incutir e forcar conhecimentos nao afins com a sua natureza.Certamente esta amplitude do sistema educacional provocaria um alto reajuste no orcamento da educacao. De onde viriam os recursos para implantar e gerir todo este complexo sistema de disciplinas e estruturas fisicas (salas, laboratorios, materiais, professores)? Ora, o pais demanda uma mao-de-obra qualificada. Ha a urgente necessidade de formar profissionais capazes de levar a cabo o crescimento da economia. Com a formacao no secundario de milhares de jovens aptos a trabalharem em posicoes mais especializadas, toda a economia receberia um acrescimo de qualificacao, provocando um consideravel aumento na arrecadacao publica.Ocorre que a sociedade atual e a sociedade do conhecimento. O capitalismo do seculo XXI possui moldes totalmente diferentes. Ate o seculo XX, o modo de producao era fordista, ou seja, o capital estava alicercado nas maquinas, insumos e na producao em larga escala com baixos custos. Agora, o maior valor do capital esta bem intangivel do conhecimento, no valor das ideias. As empresas aceleram os seus lucros atraves da introducao destas novas ideias. Proteger o conhecimento passou a ser fundamental. Assim, o sistema educacional deve ser voltado e preparado para estas novas concepcoes sociais que o capitalismo produz. Os alunos devem estar preparados para esta nova realidade. Mas este tema teria que ser exaustivamente discutido nas esferas publicas do governo, especialmente com o ministro do planejamento, visto que politicamente implantar este modelo de escola provocaria muitas objecoes, especialmente nos estados do eixo norte-nordeste. Entretanto, certamente haveriam muitas manifestacoes de apoio.Enfim, estas seriam as minhas medidas para tentar melhorar a educacao no Brasil. Sei que o caminho e longo e tortuoso, onde ha todo um sistema vigente interessado em manter o poder e a acumulacao, mas temos que fazer a nossa