...atraves dos olhos da menina triste Parou confusa na porta da sala sem saber sevoltava ou entrava. Percebeu que sua presenca provocou um silencio profundo nabarulheira que ouvira minutos antes. Tentou sentir o ambiente ou presenca ouvoz de alguem conhecido. Levantou bem o rosto com altivez e comprimiu os olhospequeninos, tal como estava habituada a fazer, como forma de sentir e percebero mundo. O silencio reinante foi interrompido por uma voz conhecida quepronunciou entre surpresa, baixinha e acanhada o seu nome e reconheceu Lolo. Nao reagiu e com lentidao entrou na salae sentou ao lado da colega. Ali quase tudo era novo: a sala adequadapara criancas menores, a turma com alunos novos, a professora, que deduzia seroutra diferente daquela do ano anterior. Dificilmente naquelas turmas deprojetos as professoras repetiam dois anos seguidos. Certamente de sua antigaturma estariam ali apenas ela, Nanda e Lolo, pois as tres ja eram veteranas e patrimoniodaquele projeto de realfabetizacao. Ja haviam perdido a conta das vezes querepetiam e juntas. Eram solidarias na desgraca e riam-se delas proprias. No entanto, tinha certeza que aquele seria seu ultimo ano no projeto. Jaia completar 15 anos,por isso, seria transferida para um projeto dealfabetizacao para jovens e adultos no turno da noite. Sendo aprovada ou naoteria que sair da escola naquele final de ano e ja pensava com amargura sobre oassunto, logo no inicio de ano letivo. Pressentia que a possivel mudanca poderia afetar-lhe mais ainda e isto aangustiava. O intervalo entre entrar e sentar foi curto ea professora ao notar sua presenca apenas confirmou seu nome e desejou-lhe boasvindas, o que pela primeira vez, lhe casou estranhamento, pois esperava levaruma bronca. As aulas tinham comecado hatres semanas e so naquele dia aparecera por la se arrastando, querendo voltardo portao de entrada da escola. Estavadesmotivada. Nao conseguia ler e nem escrever. Tudo que era ensinado ela naoconseguia assimilar; tinha por habito dizer queci fessora. Nao entendia o queacontecia: todos colegas aprendiam rapido, ela tinha dificuldades de prestaratencao e era muito lenta em tudo que fazia, mas de uma coisa tinha certeza:tinha uma letra muito bonita, pois copiava tudinho com perfeicao. Apesar dasdificuldades, seus pais nao aceitavam que ela nao conseguisse aprender, porqueachavam que ela era preguicosa, e que nao se interessava por que nao queria. Eles por sua vez diziamisso por dizer, nao estavam nem ai para saber se ela tinha que aprender ou nao;estavam sempre ocupados em trabalhar para trazer o sustento da casa, e ela comoirma mais velha, apesar de suas limitacoes, ficava responsavel para cuidar dosirmaos menores e da casa. Estava cansada de frequentar a escola. O fato de nao conseguir aprendera ler e nem escrever a fazia sentir-se burra. A escola chamava seus pais edavam-lhes ciencia desse fato e os orientavam sobre como deveriam proceder.Eles nunca tinham tempo pra isso. Ela, por sua vez, alem de nao aprender sofriacom as chacotas sobre ela dos colegas na escola e da vizinhanca. Emconsequencia, isso a fazia ficar cada vez mais isolada e com medo de sair decasa. Voltou a si ao ouvir seu nome pronunciado pelaprofessora que fazia a