um espaco privilegiado e importante para as relacoes sociais e para o desenvolvimento das aprendizagens. Seja no campo cognitivo, afetivo ou social. E um espaco de construcao de sujeitos, onde as mais variadas relacoes contribuem para as competencias, habilidades e formacao de individuos enquanto cidadaos e agentes de transformacao social, capazes de ser e agir no mundo.A escola, para fins educativos, com objetivos na Educacao dos Direitos Humanos, visando seus valores e praticas, precisa ter uma intencionalidade. O projeto escolar precisa de objetivos claros e que sejam efetivamente eficazes. O Projeto Politico Pedagogico da escola precisa contemplar essa intencionalidade com orientacoes bem definidas, deixando explicito suas reais intencoes com vista as acoes que serao desencadeadas para alcancar seus objetivos. Criar espacos e acoes para a viabilidade das acoes que ampliem o conhecimento dos direitos humanos e sua conscientizacao. Uma escola que nao tem clareza e consciencia de seus objetivos, consequentemente as acoes nao terao exito.O conteudo sobre Direitos Humanos precisa estar sistematizado nos curriculos, inserido nas disciplinas ou em projetos de educacao permanente. A EDH precisa ser trabalhada desde os primeiros anos de escolaridade para que a crianca, desde cedo, aprenda nocoes de convivencia democratica e de valorizacao e respeito, ao ser humano. Perceber as diferencas existentes dentro do coletivo escolar, saber que e preciso ter respeito, ser solidario, e fundamental para o desenvolvimento dessas criancas no futuro e para sua formacao em defesa dos direitos humanos.As estrategias utilizadas pelas escolas precisam ser dialeticas, permitir a autonomia e participacao dos alunos, sua reflexao, sua analise, sua ciitica. E no processo dessa interacao que vao se gerar os conceitos sobre os mais variados aspectos da aprendizagem principalmente no que diz respeitos aos valores humanos. Essa metodologia e fundamental na educacao basica, principalmente nos anos iniciais, para a construcao de aprendizagem sobre os direitos humanos. O educador deve, dentro de seu papel mediador, reforcar os aspectos positivos e descartar, de forma reflexiva com o aluno, os aspectos que nao contribuem para esses fins, como a discriminacao, a homofobia, e outras formas de atitudes, opinioes que nao favorecam os conceitos humanos. E importante compreender e respeitar as pessoas, os grupos e os povos que sao diferentes de nos, afinal este e um mundo de diferentes. Todos tem direito de construir o seu modo de ser, ter suas preferencias, suas opinioes, sua religiao, sua cultura. Cabe a cada um de nos entendermos e respeitar. A escola, por sua vez, deve abrir espaco para que essas tematicas sejam debatidas e refletidas no cotidiano escolar. Isso pode ser feito mudando o curriculo das escolas inserindo conteudos de Educacao em Direitos Humanos. Realizar um trabalho de capacitacao e conscientizacao dos professores, porque sao eles que levam o debate para sala de aula. Se o professor nao for preparado, vai levar somente aquilo que aprendeu, deixando muitas vezes de lado temas que sao pertinentes para a construcao de conceitos e praticas sobre os direitos humanos. A sociedade atual e preconceituosa e muitas vezes criam padroes que se colocam como verdades absolutas. E dessa forma que acoes de desrespeito ao proximo,