salas infantis, mas os adultos tambem apreciam este metodo e ate ficam mais motivados.E uma excelente forma de apresentar as verdades espirituais. Para Myer Pearlman, ...Todo professor deve cultivar a arte de narrar historias. Deve ser capaz de imaginar a vida nos tempos biblicos, rever as cenas, caminhar entre as pessoas, ouvir suas conversas, compreender seus costumes, e depois descrever vividamente o que viu. Desta maneira a historia biblica chega a ser uma realidade para seus ouvintes.(...) Por meio de historias bem narradas, os interesses, inclinacoes e emocoes da crianca podem ser encaminhados para o bem, com repudio do mal. Comovidas e emocionadas pela historia, a que dedicam todo o interesse, as criancas tornam-se ouvintes reverentes e, a medida que sua compaixao ou aversao e despertada, pela representacao das cenas e personagens, as criancas podem ser guiadas e amar a retidao e odiar o pecado, com a mesma seguranca e tranquilidade. (...) A historia que tem valor no ensino deve despertar emocoes, incitar o interesse e gravar uma verdade no coracao. E uma fotografia que chama a atencao, desperta o interesse e mexe nos sentimentos. A melhor forma de indicar que certa historia tem valor no ensino da Escola Dominical e a comprovacao de seu exito.5Contar historias e despertar o interesse de outrem porque sempre estamos interessados ao que acontece com o nosso semelhante. Lembremos do episodio ocorrido entre Davi e Nata (II Sm 12).As historias despertam sentimentos, emocoes que empolgam os ouvintes, fazem vibrar as cordas do coracao. Quem ouve comeca a pensar, sentir e ate interferir na acao das personagens, o que caracteriza um fenomeno chamado catarse. Jesus usou este recurso de forma abusiva quando contava suas parabolas.O conteudo da historia deve estar vinculado a realidade. Seus principios morais e espirituais precisam ser uteis ao nosso viver cotidiano (Lc 10.25-37).A historia influencia na conduta de quem a ouve, contribui para a formacao do carater.Para contar historias, o professor deve: conhece-la bem, respeitar a ordem logica dos acontecimentos, permitir que seus alunos vejam e oucam diferentes cenas e personagens da historia, dar oportunidades para que os alunos vivenciem e sintam as emocoes que a historia pode provocar.Ensinar ao aluno como estudar atraves de exercicios demonstrativos, o professor reuniria sua classe para apresentar-lhe os caminhos pelos quais estuda a licao e chega a algumas conclusoes, demonstrando os motivos da realizacao de cada atividade do estudo biblico e da necessidade de realiza-las. Despertar o interesse de cada aluno para estudar dar uma tarefa definida a cada aluno para que ele se sinta responsavel pelo seu trabalho e o apresente a sala. Metodo interrogativo - atraves de perguntas, o professor mantem a sala atenta ao que esta ensinando, pois faz perguntas relativas as questoes mais interessantes da licao. As perguntas devem faze-los pensar, mas nao podem provocar discussoes de temas a parte do assunto em pauta. O professor deve estar atento para perguntas pertinentes ao assunto. Dessa forma, se estabelecera o dialogo, a interatividade e o prazer pelo estudo.A pergunta e um dos instrumentos mais uteis e eficazes no ensino. Elas devem ser usadas