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Jones)Parte VIII Relacoes internacionais41. Guerra justa: o caso da segunda guerra mundial (G. E. M. Anscombe)42. Auto-determinacao nacional (Avishai Margalit e Joseph Raz)43. A lei dos povos (John Rawls)44. O romance do Estado-nacao (David Luban)45. Democracia: de estados-cidades a uma ordem cosmopolita? (David Held)46. Governanca global e lealdade democratica (Robert O. Keohane)47. Migracao e pobreza (Thomas Pogge)48. Humanidade e justica em perspectiva global (Brian Barry)***********AUTORES presentes na antologia de GOODIN & PETTIT, que foram citados por HABERMAS em Direito e democraria e/ou em A inclusao do outro [ed. Originais: 1992 e 1997, respectivamente).Essa listagem pode mostrar que Habermas citou quase a metade dos colaboradores de Goodin/Pettit, em suas duas obras mais importantes. E vejam que as pesquisas de Habermas cobrem a literatura de quase duas decadas antes. Os que foram citados estao marcado com DD e IO, entre parenteses (para Direito e democracia e A inclusao do outro, respectivamente). A seguir, os autores presentes na antologia: Anscombe, G. E. M.Arneson, RichardBarry, BrianBeitz, CharlesBerlin, IsaiahCohen, Joshua (DD)Dahl, Robert A. (DD, IO)Dworkin, Ronald (DD, IO)Elster, Jon (DD, IO)Foucault, Michel (DD, IO)Fraser, Nancy (DD, IO)Galston, William A. Gauthier, DavidGordon, LindaHart, H. L. A.(DD, IO)Held, David (DD)Jones, PeterKeohane, Robert O. Kymilicka, Will (IO)Luban, DavidMargalit, AvishaiMinow, Martha(DD, IO)Nozick, RobertOkin, Susan M.Parfit, DerekPateman, Carole (DD)Phillips, AnnePogge, ThomasRawls, John (DD, IO)Raz, Joseph (IO)Sandel, Michael J.Scott, James C.Sen, Amartya (DD,IO)Shue, Henry(DD)Skinner, QuentinSunstein, Cass R. (DD)Taylor, Charles (DD, IO)Thomson, Judith J.Waldron, Jeremy (IO)Walzer, Michael (DD, IO)Wasserstrom, Richard A. Williams, Bernard (IO)Young, Iris M. (IO)*************CREPUSCULOAnselm Kiefer, "O crepusculo do Ocidente"(400 cm x 380 cm x 12 cm, tecnica mista, varios materiais, inclusive cinza e terra)Repetimos aqui a imagem da capa da Antologia da Blackwell, conforme creditos na obra e na internet. Kiefer e um importante e raro artista alemao contemporaneo. O tema da bifurcacao dos trilhos, com o sol poente, e muito adequado a esse volume organizado por Goodin e Pettit e lembra obra de Horkheimer, Ocaso (Damerung) - from those dark times, diria Hannah Arendt. Depois faremos comentarios sobre como e possivel aprender muito sobre politica e capitalismo tardio (globalizado), antes mesmo de chegarmos ao miolo do grande livro, ja nas orelhas. Aguardem. Ainda: a obra de Kieffer esta na National Gallery, de Canberra, Australia, pais em que Pettit trabalhava. *****************************
Por razoes opticas e oftalmicas, este post teria que ser telegrafico. Notas sobre algumas secoes da XV Semana de Filosofia, na UFU, semana passada:Uma tarde kantiana + uma tarde com Rousseau + uma boca de noite entre Platao e Vico. Propus questoes aos colegas da primeira, farei aqui (e na sala de aula) uma consideracao sobre a releitura de Rousseau e comentei com o Prof. Rubens umas questoes a serem desenvolvidas, sobretudo na encruzilhada de mito e normatividade, em Platao, com desdobramentos atuais. Prosa boa, iminente, antes que se evapore a Salinas.Precisaria de mais tempo para situar minha pergunta aos kantianos, que retrocede da terceira critica para a primeira, acatando sugestao ja testada antes, com base em Deleuze e Korner (cf.). Do jeito que a intervencao foi percebida por parte da mesa, pareceu provocacao. Voltaremos a isso, com tempo e dois olhos e umas notas de caderno do tempo da traducao de Rohden e Antonio Marques.Oportuna representacao da manhosa Razao como um todo,pois nao e so o genio que coloca apenas as questoes que ele pode responder ( mas nunca revela seu segredinho).A Prof.a Helena Esser fez bem, sem sair de seu afinado registro, ao mencionar o exemplo negativo dos politicos e bicheiros da Unidade da Federacao onde ela trabalha, GO. Na boa tradicao hobbesiana, Rousseau tambem reconhecia que a cidadania tem que ser trabalhada para moldar esse animal estupido e limitado e atordoado entre papeis eventualmente conflitantes de cidadao & sudito. Aqui vemos o ultimo Habermas muito perto de Rousseau (e a leguas de Marx e Engels, que torciam pelo fim do Estado): prolongar a vida do Estado no tempo que for possivel, teria dito Rousseau. E hoje investir naquilo que Habermas chama de Formacao politica da vontade dentre as novas atribuicoes do Estado democratico de direito, discursivamente fundamentado.O "Jardim dos Sonhos" e obra de outro Rousseau, o Henri (1844-1910),mas esta aqui por ser um achado "providencial".Outro dia, o bicheiro Cachoeira, suspeito de diversas contravencoes e crimes contra o patrimonio publico, em rara declaracao ilustrou sua confusao entre direitos e deveres, ao dizer que a Constituicao manda que ele fique calado, ao lado da triste figura de seu advogado e ex-ministro da Justica. Ora, no maximo a Constituicao faculta-lhe o direito de nao se pronunciar fora de hora, para nao atrapalhar a tramitacao. Na verdade, o bicheiro esperto, alias, no submundo das maracutaias vive a margem do Estado ou queria manter ai uma republiqueta fora da lei, onde tocava sua pequena guerra subterranea. De afogadilho, nao caberia aqui uma receita popperiana, deveras simpatica: a principal missao da politica e proteger a sociedade e o Estado contra os politicos (limitar seus ataques, calibrar nosso prejuizo). Mas, muitas vezes, o minimalismo e providencial, ao tirar do bom resto um bom recomeco.De Bom Selvagem a Senhor da Guerra?Um Nicholas Cage feito de cartuchos,no cartaz do filme "O Senhor das Armas"Por fim, a guerra. Pergunto a todos e em especial ao Arcivaldo, que estuda Rousseau: Sera que alguns editores querem fazer dele agora um ideologo da guerra? A suspeita e maior quando ouco que uma
tradutora norte-americana quis realinhar manuscritos recem-descobertos de Rousseau e por em destaque a nocao de Direito a Guerra (ou Direito de Guerra). Caberia criticar a mania de certas ciencias do Espirito, que sempre se arriscam em releituras, na onda da historia que sempre precisaria ser reescrita. Se Adao e Eva tiveram tres filhos (e nao dois), teriamos que reescrever toda a Biblia? A hermeneutica nao se submete calada a exegese, segundo entendem alguns veteranos. Certa vez, em uma conferencia (de Jose N. Heck, talvez) ouvi e gostei dessa demarcacao: as melhores teorias politicas sao aquelas que partem do pressuposto de que o homem e mau. E havia tres exemplos de peso para isso: Maquiavel, Hobbes e Carl Schmitt. Agora, depois dessa mesa-redonda, na bela Casa de Cultura, quinta-feira passada, cabe perguntar: sera que Rousseau sera a peca que faltava para compor a cavalgada apocaliptica?
Kuhn. O prefacio que apresenta a coletanea e fala da dificil tarefa de fazer filosofia no Brasil o que se agrava no Piaui lembra meu discursinho, ha um mes, para agradecer o convite para aquela banca de mestrado. Eu disse entao que ja nao precisava mais de pontuacao para progredir na carreira do magisterio superior, logo apos bater a cabeca no teto, Professor Associado IV. Entao, afirmei eu, por ser verdade e dar fe, que estava ali sob o sol de 41 graus e o mormaco na sombra, estava ali por amor a filosofia e me desculpo pela redundancia, pois na etimologia estrita isso daria amor ao amor pela sabedoria. E sabido era o entao candidato ao titulo de mestre, pois Joedson ja e professor concursado de um IFET, no interior do Piaui. Ele, nos e tantos outros na militancia, por uma cultura filosofica - em lugares diversos e eventualmente adversos, la e ca.E eu disse que estava ali, para arguir o candidato e discutir filosofia com os colegas Lubenow e Helder, por amor a causa e por saber que os programas novos precisam se ajudar, tambem numa configuracao transversal que una Uberlandia e Teresina passando um pouco por cima da Bahia, com suas lavouras de soja a oeste. Os temas estao reunidos em duas partes, cada qual com seis artigos. Na primeira, sobre etica e filosofia politica, temos artigos sobre o liberalismo de Rorty, a moral discursiva em Habermas, o cuidado de si, liberdade e negatividade em Sartre e Merleau-Ponty, estatuto moral e animais nao-humanos, a justica como virtude social em Platao. A segunda parte, Epistemologia e Filosofia da Linguagem, traz contribuicoes sobre confiabilismo e metaincoerencia (!), epistemologia social (pode ela ser aletista?), determinismo em Popper, um programa de investigacao em Wittgenstein, Wittgenstein sobre a certeza, a verdade na arte (Gadamer).Em uma versao mais extensa, que esperamos anunciar em breve, citaremos os autores, que incluem a prata da casa e ilustres visitantes e colaboradores. (Nesse caso, estou fora e nem sei, por enquanto, o que seja "aletista"... Ja essa "metaincoerencia" parece simpatica e, quem sabe, contagiosa...Vamos ver.)Incluo aqui o endereco da Editora da Universidade Federal do Piaui:EDUFPICampus Ministro Petronio Portela64049 550 Teresina PIFones (86) 3215 5688
apoio de celebridades como Coldplay, Gabriel Garcia Bernal e Desmond Tutu. No Brasil, 17 instituicoes participam da campanha, entre elas o Vitae Civilis.Baseada nas redes sociais, a campanha visa estimular o debate sobre os motivos que levam um bilhao de pessoas a passar fome em todo o mundo. A iniciativa e parte de uma campanha global sobre justica alimentar chamada Cresca para garantir o direito a alimentacao em um mundo com recursos naturais limitados.A questao de seguranca alimentar integra a agenda do Vitae Civilis, que endossa o uso das redes sociais por seu carater democratico, que favorece o dialogo e a troca de informacoes e opinioes. Inclusive, a atividade "Alimentos-Producao-Consumo: Olhares das mulheres sobre sustentabilidade", realizado no Forum Social Tematico em Porto Alegre em janeiro 2012, em parceiria entre Oxfam, Vitae Civilis, Idec e Sempreviva Organizacao Feminista, fez parte desse esforco de mobilizacao e dialogo no ambito da campanha.A campanha tambem se estendera ao Twitter, onde a fome e mencionada 20 mil vezes por dia apenas no Brasil, porem quase sempre em contextos relacionados com sua satisfacao. Fonte: www.vitaecivilis.org/home
abordagens apresentam-se abaixo discriminadas.APLICACAO / AREAS ABORDAGENS DESCRICAO DA PROPOSTA DE ABORDAGENSI UNIDADE(Ciencias da Natureza e suas tecnologias) Biologia, Quimica, Fisica e Ciencias. DEUS FEZ O CEU, A TERRA E TODAS AS COISAS? E o homem? E a natureza? Fe e Razao: opostos que se completam. Humanidade: da criacao a destruicao. Qual a verdadeira relacao do homem com a criacao Divina? Como a natureza reage a estas mudancas? E o respeito, a solidariedade e a tolerancia? Como interpretar tantos desastres ambientais diante da perfeita criacao de Deus? II UNIDADE(Ciencias humanas e suas tecnologias)Historia, Geografia, Sociologia e Filosofia IDENTIDADE E ALTERIDADE: o eu, o outro e as crencas. Deus no mundo; O resgate do respeito ao proximo. Nesse espaco de tempo, o dialogo entre identidade e alteridade da abertura a questao do respeito, da tolerancia e do reconhecimento da funcao de cada um, observando seu tempo. E entao, quem e o aluno? E o professor? Por que o bullying? Quais comportamentos atraem a violencia? Como o afeto derruba a violencia com o corpo (prostituicao, drogas, homicidios...)?III UNIDADE(Linguagens, codigos e suas tecnologias) Arte, Lingua Portuguesa e Estrageira e Ed. Fisica POLITICA E COLETIVIDADE: o dificil exercicio do livre arbitrio A importancia da politica para a cidadania plena. O papel da midia na politica. Estamos em um ano eleitoral e, aceitando ou nao, somos seres politicos. A eleicao faz parte de um dos processos politicos e, para uma sensibilizacao proxima ao desejo de consciencia cidada, propusemo-nos questionar a nos mesmos e aos nossos alunos na crenca deas interrogacoes se propagarem. O que e politica? O que e um ser politico? Quem sao os politicos enquanto autoridades? O que vem a ser eleicao e qual o seu objetivo? Como escolher os representantes? O que seria o respeito nesse momento situado no livre arbitrio nos dado por Deus?IV UNIDADE(Matematica e suas tecnologias) MULTICULTURALISMO: negro, indio e branco... criaturas de um so criador. Multiculturalismo: negro, indio e branco; criaturas de uma criacao. Religiao e Cultura: o respeito entre a diversidade cultural e religiosa. A LDB exige as discussoes em sala de aula sobre as questoes africanas e indigenas. Nesse bimestre, estaremos situados no dialogo acerca do respeito as raizes e a diversidade cultural como aspectos formadores da nacao brasileira e de sua correspondente identidade. Os debates nas aulas podem incorrer na historia do pais, do estado e do proprio municipio.
relevante do que um presente sustentavel rs: pais mais confiantes, seguros, alegres... Enfim!Foi pensando nos desafios de homens e mulheres como pais e profissionais (onde me incluo rs), que faremos esse encontro!SHARE EXPERIENCES!!!Uma pessoainteligente aprende com seus erros; uma pessoa sabia aprende com os erros dosoutros. Quem aprende com os erros dos outros nao precisa acidentar-se,fragmentar-se e ferir-se, pelo menos nao com frequencia. Serinteligente e importante; ser sabio eessencial. Augusto CuryCompareca e traga suas experiencias para ajudar quem esta afim de ser melhor hoje!Beijos e ate la!
Sem duvida nenhuma, muitos conflitos sao evitados quando o lider se dispoem a ouvir seus liderados. SABER OUVIR e uma competencia essencial a todo e qualquer lider. Voce tem alguma duvida? Isso porque ao ouvir sua equipe voce se torna mais assertivo em suas decisoes, pois ouvindo cada membro da equipe voce pode conhecer as reais necessidades de cada um, as dificuldades e potencialidades. E sair do eu acho para o eu sei. Por exemplo: Eu acho que eles precisam de um treinamento de motivacao. Eu acho que aquele rapaz esta com algum problema na casa dele. Eu acho que aquela garota esta procurando outro emprego.Antes de tomar alguma decisao procure OUVIR o que verdadeiramente se passa com seus liderados. E na duvida nao faca!Mas ouvir e ouvir, de verdade. De ouvido e coracao abertos. Buscando solucoes. Sem critica, sem julgamento. Demonstrando real interesse pelo outro, validando todos os seus sentimentos. Limpe sua cabeca de pre conceitos e preconceitos quando for sentar para escutar o que cada pessoa de sua equipe quer e precisa lhe falar. FALAR e uma necessidade humana, eu acredito nisso.Tudo aquilo que nao encontra saida pela via da fala manifesta-se de alguma outra forma! Atencao a isso!E com relacao a seus filhos, o quanto voce tem ouvido seus filhos? O quanto tem se interessado em escuta-los? O quanto tem dado de valor ao que seu filho tenta te dizer, verbal e nao verbalmente?Temos o habito de nos precipitarmos em fazer algo por e para nossos filhos antes mesmo de ouvi-los. E eu sei, nao e por mal. Mas veja: a intencao e boa, mas a acao, talvez nao!Aqui em casa mesmo, com ambos Mateusinho e Mavi quantas e quantas vezes percebi que muitas birras e ataques de manhas poderiam ter sido evitados quando eu estive afim de escutar os pequenos.Querem ver? Cena classica: Silencio na casa... Onde estao? Sim porque duas criancas em casa e um silencio por um determinado espaco de tempo e sinal de coisa errada! Vou procura-los e onde os encontro? Em cima da comoda. O mais velho, que ja conseguiu (engenhosamente) subir, esta ajudando a pequena a fazer o mesmo. Chega a ser bonito a cumplicidade entre irmaos, ele em cima do movel tentando se equilibrar ao mesmo tempo em que estende a maozinha para puxar a irmazinha que, claro, tambem quer subir! Agora eu, mae sa e cuidadosa que sou, o que faco? Comeco a berrar: Meu Deus do Ceu, o que voces estao fazendo? Descam dai! Ja, desce ja. E, entre um berro e outro, o mais velho (tenta) fala: Mamae... nao... mas mamae E eu: Desce!!! Ele Mamae, a gente... A gente nada Mateus, nadaaaaa. Nao faca mais isso, esta me ouvindooooooo? Claro que ele esta me ouvindo, eu estou berrando, quem nao esta ouvindo aqui sou eu a mae!Devo zelar pela seguranca deles, mas tambem devo entender o que os fez escalar o movel, isso podera ate fazer com que nao queiram ou precisem subir novamente. E, neste caso, o que eles queriam era um brinquedo que foi colocado na
prateleira que fica sobre a comoda!Berrei, os tirei de la, eles choraram e espernearam. Eu os coloquei de castigo por estarem fazendo uma birra desnecessaria, e o caos se fez em minha casa!? O que eu nao quis perceber e que choravam e berravam nao por terem saido de la, mas por eu ter escutado o que queriam me dizer!Mas Ana, eles poderiam ter se machucado, voce estava certa em tira-los de la! Vejam: estou certa visto a INTENCAO de nao deixa-los se machucarem, mas estou errada em ter agido de maneira impetuosa, sem ao menos ouvir os meus filhos e entender o motivo deles em terem feito aquilo.Eles ainda sao bem pequeninos, mas ja expressam desejos, vontades, dores, alegrias, descontentamento... Da forma deles e claro, cabendo a mim a paciencia e a dedicacao de um tempo em ouvir o que aquelas doces vozes querem me dizer! Isso nao significa que eu deva fazer o que eles querem, que eu va ceder, que eu va deixa-los em perigo. Significa estabelecer um dialogo. DIALOGO, uma comunicacao entre duas ou mais pessoas, entendem!Pais, as vezes, caem no pessimo habito do monologo com os filhos, desvalorizando o que estes tem para expressar! Em casa ou na empresa, dedique um tempo para conversar com seus filhos e seus funcionarios. Escolha um momento especial para isso. Um almoco, um cafezinho, uma saida da escola, um lanche quando voltarem da Faculdade, um cinema, uma visita a um cliente. Ao OUVIR voce descobre como o outro tem coisas fantasticas para te dizer, para te ensinar. Quanta coisa voce descobre que seu filho ja sabe falar, ja sabe fazer. Quanta coisa descobre sobre seu funcionario que te surpreende e te faz conhecer o potencial deste profissional que ate entao era apenas mais um que ocupava uma cadeira em seu departamento.OUVIR torna o outro unico! E nao ha coisa melhor para um filho e para um funcionario, para toda e qualquer pessoa do que sentir-se unico!Pois hoje te desafio a descobrir algo em seus filhos e em seus liderados que os tornam unicos.Dificil? Nao... Apenas ouca-os, com seus ouvidos e seu coracao, com muito muito amor e dedicacao!Faca-os crescer nao a partir do que voce tem a dizer, mas sim a partir do eco de suas proprias palavras e acoes! Cada liderado seu e unico. Cada filho e unico! Feliz do lider que percebe isso. Feliz do pai que faz o filho perceber isso!Ame-os e deixe-os perceberem que sao amados!ESCUTAR E UMA FORMA DE AMAR!
E aquele que ja era blog, agora e um livro!Criando Filhos, LiderandoEquipes Ana Paula PugaDescricao: O aprendizado que a incrivelexperiencia de ter filhos e se relacionar com eles traz para o dia a dia de umlider em qualquer organizacao abordada em uma linguagem objetiva.Sinopse: Pequenas historiase desafios veridicos vividos pela autora que se descobriu mae e lider de equipena empresa traz correlacoes interessantes com aprendizado mutuo as funcoes. Aautora esclarece a importancia de estabelecer confianca e obter respeito desuas criancas e a mesma que se busca com seus colaboradores na empresa paraatingir os resultados esperados. A reflexao acerca dos papeis de mae (ou pai) elider, vivendo as constantes transformacoes dos relacionamentos, nos ajuda arever conceitos e repensar nosso modo de agir diante do mundo."Espero que gostem de ler tanto quanto gostei de escrever!"Lancamento: 17 de Agosto as 15h Estande Qualitymark Editora - Conarh http://conarh.com.br/ A culpa e um sentimento que permeia a relacao entre pais efilhos.Maes, entao, sao mestres na arte de se culparem por tudo (epor nada tambem ne) quando o assunto e criar e educar seus filhos.A ideia entao e trocar, isso mesmo, trocar o sentimento deculpa por outro no caso o amor!Culpa: s.f. Ato de omissao repreensivel ou criminosa, faltavoluntaria, deleito, crime: pagar por uma culpa.E ainda: Efeito de deixar de fazer o que se deve praticar. Consequenciade se ter feito o que nao deveria fazer.Amor: s.m. Afeicao viva por alguem ou por alguma coisa: oamor de Deus ao proximo... Inclinacao ditada pelas leis da natureza: amormaterno, filial, zelo, dedicacao... Por amor de. Por causa de.E ainda: v.t. Ter amor, afeicao, ternura, dedicacao, devocaoa, querer bem...E agora, voce acredita que cria e educa seus filhos pelaculpa ou pelo amor? O amor epaciente, o amor e bondoso. Nao inveja, nao se vangloria, nao se orgulha. Nao maltrata, nao procura seus interesses, nao se ira facilmente, nao guardarancor.O amor nao se alegra com a injustica, mas se alegracom a verdade.Tudo sofre, tudo cre, tudo espera, tudo suporta. (1Cor,13: 4-7)Leonardo Boff, teologo catarinense, diz que um ponto devista e a vista a partir de um ponto.Isso que dizer: fez algo que a deixou culpada perante deusfilhos? Mude seu ponto de vista!Uma dica que funcionou (muuuito) comigo foi: Verificar aintencao que eu tinha ao ter feito ou tomado tal atitude!E tambem voce perceber a razao pela qual tomou determinada decisaoe sacrificou alguma outra coisa.Pergunte-se entao:Qual era a minha intencao neste caso?e/ouPara que eu decidi por isso e nao por aquilo?VERIFIQUE SEMPRE SUA INTENCAO E SUA RAZAO! - Nossa Ana estou arrasada!Por que Lu?- Gritei tanto com a Manu hoje...- Puxa Lu, a gente fica mesmo mal ne! Mas Lu, QUAL ERA SUAINTENCAO AO TER GRITADO COM A MANU?- Como assim Ana?- Para que voce gritou com a Manu? O que estava acontecendoquando gritou com ela?- Ah Ana, ela estava me desobedecendo. Estava na cozinhafazendo um bolo, e ja aquecendo o forno, liguei a TV e pedi pra ela ficarsentadinha me esperando. E la ia ela toda hora querer colocar a mao no forno. Eeu dizia Manu a mamae nao pediu pra voce esperar
la na sala! E ela comecou afazer birra. Eu colocava ela na sala e ela voltava pra cozinha. E eudizendo - Manuuuuuu obedece a mamae...Manuuuuuuu voce vai se machucar... Manuuuuuu a mamae esta pedindo! Ate que,adivinha, ela quase se queimou, claro! Nossa nessa hora fiquei tao assustadaque comecei a gritar: Eu nao falei Manu, a mame falou, ja pra salaaaaa, ja prasalaaaa! Ai ela foi, e ficou chorando. Mas eu nao gosto de gritar assim viu!- Nossa Lu, imagino mesmo o susto. Entao voce esta e dizendoque sua intencao era proteger a Manu ne, voce sabe que ela poderia se queimar eentao sua intencao era 100% positiva. Voce fez isso porque a ama Lu! Desejava protege-la!Exemplo simples, mas real, do que escrevi acima.Poderia dar dezenas de outros exemplos meus e de maes amigasonde, em se mudando o ponto de vista, perceberiamos que a intencao e a razao denossas atitudes foi o amor. Onde ha amor nao ha espaco para culpa maes!Mude de perspectiva, use a perspectiva do amor e nao daculpa!MAES, DES-CULPEM-SE A SI MESMAS!
analise: quanto deste lider modelo ha em voce, ha em seusatos e atitudes?Pais, lideres, antes de tudo precisamos ser depositarios deprincipios e bons exemplos. Precisamos demonstrar virtudes. Que tal comecar tendohumildade e disponibilidade?Sejam todos humildes uns para cm os outros, porque Deus se opoeaos orgulhosos, mas concede graca aos humildes. 1 Pedro 5:5