do processo de producao;- Ampliar o repertorio artistico e cultural com a observacao, e identificacao de diversas obras de Candido Portinari;- Estimular a criatividade e trabalhar em equipe;- Permitir-se te contato com uma obra de arte que possui uma linguagem proxima a sua vivencia.FUNDAMENTACAO TEORICA:A concepcao de infancia e o papel da crianca mudaram ao longo das transformacoes politicas, economicas, sociais e culturais vividas nos diferentes momentos historicos da humanidade. Hoje, a crianca esta presente no mundo de forma diferenciada mas, com mesma intensidade que os adultos. Entretanto, pouco ou nada que diz ou faz e motivo de atencao ou reflexao por parte destes adultos com os quais convive. Fala-se e escreve-se, ainda, muito sobre as criancas.A crianca ao falar, desenhar, dramatizar ,rir, gesticular, este tecendo sua historia e a forma como a percebe na historia da coletividade em que se insere. Por se utilizar mais frequentemente de uma multiplicidade de linguagens, sua biografia deve ser entendida dentro de um espectro mais amplo de possibilidades linguisticas, afinal, a linguagem nao e estatica, se faz com a historia, exprimindo-se como cultura. As criancas produzem cultura na medida em que atribuem significados. E um processo constante de fabricacao de imagens, de soterramento no esquecimento, para que sejam lembradas, recordadas. Por isso e tao importante olhar o mundo com um olhar mais agucado. Olhar olhando, mesmo!O que percebo hoje e que, numa modernidade tao saturada de imagens, pouco se presta atencao a visibilidade do contexto.E preciso estar atento as coisas que estao se mostrando e, ao mesmo tempo, deleitar-se em distensao. E importante desestruturar a percepcao, desacomoda-la, estranhar o que e familiar; propor-se a um exercicio de estranhamento onde se possa olhar o velho de forma nova, pois, cotidianamente, repara-se menos no que esta mais proximo. Quanto mais agucamos este olhar, prestarmos atencao nos detalhes, mais estreitaremos o foco, ate reconhecermos melhor as imagens e conseguimos decodificar o que nelas esta presente. Deve-se agir para ver!As artes visuais expressam, comunicam e atribuem sentido a sensacoes, sentimentos, pensamentos e realidade, por meio da organizacao de linhas. Formas, pontos, tanto bidimensional como tridimensional, dao volume, espaco, cor e luz a pintura, o desenho, a escultura, a gravura, a arquitetura dos brinquedos, bordados, entalhes, etc. O movimento, o equilibrio, o ritmo, a harmonia, o contraste, a continuidade, a proximidade e a semelhanca sao atributos das criacao artistica. Uma das primeiras referencias da existencia humana na terra aparece nas imagens desenhadas nas cavernas e constituem o que hoje se chamam imagens artisticas. Nesse sentido, e possivel afirmar que a arte esta presente no mundo desde o aparecimento do homem. A integracao entre os aspectos sensiveis, afetivos, intuitivos, estetico e cognitivos, assim como a promocao de interacao e comunicacao social, conferem carater significativo as artes visuais. As artes visuais estao presentes no cotidiano da vida infantil. Ao rabiscar e desenhar no chao, na areia e nos muros, ao utilizar materiais encontrados ao acaso (gravetos, pedras, carvao), ao pintar os objetos e ate mesmo seu proprio corpo, a crianca pode utilizar-se das artes visuais para expressar experiencias sensiveis. METODOLOGIA:- Roda de