colocadas a altura da crianca Caminhar entre obstaculos (construir caminhos, labirintos, com bloco de madeira, sacos de areia, etc) Informar ao aluno se as pessoas, os animais e os carros se aproximam ou se afastam do local comentando o que fazem Aproximar-se e afastar-se do aluno falando para que ele perceba se o professor ou colegas estao perto ou longe Sentir o calor do sol e os pingos da chuva Imitar movimentos e posicoes do corpo: caminhar, parar, abaixar, levantar, ajoelhar, engatinhar, flexionar bracos, maos e dedos Reconhecer objetos por semelhancas e diferencas, fazer pareacao Separar massas, moedas, pedrinhas, descobrindo atributos semelhantes ou diferentes dos objetos Descrever as semelhancas entre os atributos Iniciar pequenas colecoes com todas as criancas criando oportunidades de contagem Organizar sacos surpresas com objetos variados para que a crianca verbalize os atributos desses objetos Fazer construcoes com objetos, sucatas grandes e pequenos Vestir e retirar roupas de bonecos de tamanhos diferentes Brincar com jogos simbolicos onde a crianca vivencie varias situacoes do cotidiano mudando os papeis (feirinha, supermercado, escola, cabelereira, etc...) Preparar a mesa para o lanche, distribuindo os utensilios Preparar jogos como: memoria com objetos e figuras (diferentes texturas) Realizar atividades que permitam a crianca nomear objetos, pessoas, animais, plantas, etc... Participar de adivinhacoes simples ( o que e, o que e, atraves de pistas ou jogos orais) Criar historias a partir de objetos concretos e fatos vividos e ajudar a crianca a reproduzi-las Cantar musicas que descrevam acoes e contenham gestos Planejar a rotina diaria em conjunto, dando enfase no que sera feito ANTES e DEPOIS Fazer massinha de modelar Usando as maos: passar manteiga no pao, torradas, descascar algumas frutas Descascar frutas e legumes e identifica-los atraves de atributos, semelhancas de tamanhos, cores, etc Identificar os diferentes tipos de alimentos durante a refeicao Usar o guardanapo Identificar o direito e o avesso das roupas Lavar o rosto e pentear os cabelos Uso adequado do sanitario Aprender a assoar o nariz Brincar de tomar banho, ensaboar-se identificando as partes do corpo Abotoar e desabotoar botoes, colchetes, primeiro em situacoes ludicas como despir e vestir bonecos Brincadeiras de roda, jogos de tradicoes orais tais como: cantigas, parlendas, rimas, etc Brincadeiras de execucao de ordens simples do tipo: O chefinho mandou colocar as maos no pescoco, cotovelo, joelho, tornozelo, etc... Brincar de esconde-esconde onde a crianca escondida sera identificada por algumas pistas orais Jogos com rimas Elaborar brinquedos sonoros com sucatas, graos, sementes .PS:- O professor pode indicar algumas destas sugestoes para a familia como uma forma de participacao;- Utilizar estas sugestoes com as outras criancas (videntes), sera gratificante para todos;- O professor pode pedir que as criancas auxiliem o deficiente visual em algumas atividades.A maioria dessas atividades foram extraidas do livro O desenvolvimento Integral do portador de deficiencia visual da Intervencao precoce a integracao escolar" Marilda Moraes Garcia BrunoFonte: http://dvsepedagogia.blogspot.com.br/search/label/Sugest%C3%B5es%20para%20Ed.%20infantil%20para%20alunos%20com%20defici%C3%AAncia%20visual