e descontracao;Pesquisar artistas que desenvolvem trabalhos voltados ao bem estar;Expressar na tela seus proprios sentimentos em relacao ao bem estar cotidiano.VI- METODOLOGIATrabalhando de maneira interdisciplinar, a equipe da Unidade, junto as criancas/adolescentes realizarao a votacao do nome do projeto a ser desenvolvido, bem como o concurso do mascote para representa-lo. E a partirdo tema disparador o que e qualidade de vida, expressarao de forma oral e escrita seus conceitos sobre o assunto.Para um maior envolvimento, cada area de acordo com seus objetivos especificos trabalhara aspectos que julgam importantes e necessarios como:Producao de texto oral e escritoLeitura e interpretacao de historias com valores, lendas e fabulasExercicios de relaxamento e concentracao Leitura diaria das cartas de valores do VIVE, apos confeccao das mesmasConfeccao de dobradurasReflexao sobre acoes do dia a diaConfeccao de panfletos informativosMusicasLeitura e interpretacao de diferentes escritos sonorosRepresentacao de imagens ( gravuras e fotos)Dinamicas de grupo Videos educacionaisDiscussoes expositivas e reflexoesVisita a Sao Francisco XavierVisita a URBAMOficinas de reutilizacao de materiaisAcao comunitaria para conscientizacao da separacao correta do lixoConfeccao de cartazes informativosExibicao do video da Kika De onde vem?Montagem de mural informativo sobre o lixoIntroducao efetiva da coleta seletiva do lixo da UnidadePesagem diaria dos restos de comida jogada no lixo do refeitorioConfeccao do painel com graficos sobre o peso do lixo organicoLevantamento das doencas causadas pelo lixoOficina de reciclagem de papelVisita ao Projeto TAMAROficina de reciclagem com o grupo multifamiliasLeitura da cartilha do Projeto Muda MundoExpressao oral e escrita sobre os assuntos abordados na cartilha Muda MundoExpressao corporal: Construcao da coreografia VIVA BEMEnsaio da coreografia VIVA BEMApresentacoes internas e externas da coreografiaApresentacao coreografica no FESTIDANCADinamicas, brincadeiras e jogos ludicosObservacao e apreciacaoVII- CRONOGRAMA ATIVIDADES Escolha do nome do projeto/eleicao (fevereiro) Criacao do mascote do projeto (marco) Criacao do blog Horizonte Virtual (fevereiro) Inicio do projeto (marco) Estudo das cartilhasMuda Mundo (marco e abril) Acao comunitaria Dia da Mulher (marco) Escrita do projeto de acordo com roteiro (fevereiro) Evento Muda Mundo (abril) Criacao de informativo de Poesia (marco/junho/setembro/novembro) Visita tecnica ao projeto Tamar (setembro) Oficina de reciclagem de papel (outubro) Video Kika, de onde voce vem? (agosto) Multifamilias (tema: pais e filhos) (mensal) Montagem de portifolio (outubro)Elaboracao de video da unidade (outubro) Confeccao de jogos/alfabetizacao (agosto) Elaboracao de graficos (peso do lixo) (junho) Criacao de folders (novembro) Reutilizacao de materiais (junho) Informativo sobre o lixo/mural (junho) Caca ao tesouro (junho) Painel fotografico (novembro) Confeccao de Jogos de higiene e saude (setembro) Oficina de reciclagem com os pais (setembro) Pesagem do lixo organico (semestral) Pesquisa e painel(decomposicao do lixo) Visita tecnica a Urbam (junho) Acao comunitaria (maio) Expo-Fundhas (novembro) Teatro sobre higiene (novembro) Participacao no Festidanca (junho) Visita a Sao Francisco Xavier (maio) Dinamica de grupo e jogos (bimestral) Apreciacao de obras (agosto) Elaboracao coreografica (abril/maio) VIII- RESULTADOS E PRODUTOS ESPERADOSOs resultados esperados sao, em grande parte, subjetivos, pois espera-se alcancar algumas mudancas de habitos e comportamentais. Como produto final, serao confeccionados materiais expositivos provenientes das diversas atividades nas quais as criancas participarao durante o desenvolvimento do projeto, culminando na exposicao desses trabalhos em reuniao de pais e Expo- Fundhas.IX- AVALIACAOA avaliacao do projeto