futura area deatuacao dos alunos; 2) Um dos dilemas que os docentesem EaD enfrentam, e a questao da autonomia, os alunos precisam ter essaautonomia para o seu bom desenvolvimento no decorrer do curso. Notamos que osalunos que cursam EaD ainda possuem pouca iniciativa, devido aos habitosherdados do ensino presencial. Os professores/ tutores do EaD necessitaminstigar a participacao dos alunos durante as aulas e fazer com que eles tenhammais interesse em pesquisar, em correr atras do conteudo; 3) Os professores ainda nao estaopreparados para lidar com o ensino em EaD, pois a cultura do ensino presencial,esta fixada tanto no professor, quanto no aluno, que usam como referencia, asaulas presenciais, para ter aula em EaD. E ambos, professores e alunos,precisam ter uma postura diferenciada, para uma melhor gestao das aulas e daaprendizagem.Um dos desafios atuais da EaD econstruir um base pedagogica em que o aluno sinta-se participante, vivo noprocesso, mesmo nao vendo os outros colegas e o espaco demarcado fisicamente;mesmo nao tendo um horario fixo, predeterminado, sinta-se impelido a aprenderde forma interativa e compartilhada.Apontaremos a seguir alguns pontos positivos e alguns pontos negativosdesta modalidade de ensino e aprendizagem.Pontos Positivos:Para Niskier, a educacao a distanciaapresenta tambem as seguintes condicoes: Possibilidades de compartilharconhecimentos e habilidades pela utilizacao do saber organizado racionalmente; Facilitacao da comunicacao entre oaprendiz-aluno e o centro emissor das informacoes; Independencia da acao presencial epermanente do professor; Adequacao das estrategias a realidadegeografia, cultural e social da populacao-alvo. Pontos Negativos:Dentre os principais pontosnegativos, segundo Niskier estao: No Brasil, existe uma granderesistencia ao ensino a distancia, especialmente por medo de ser estabelecidauma dependencia aluno/maquina. Alguns educadores temem que outro processode educacao seja um meio de substituicao do professor e talvez, por isso, oensino atraves do computador, por exemplo, passe por um processo deesvaziamento ou de falta de confianca em seus resultados. Pedagogicamente, receia-se que ametodologia da educacao a distancia nao alcance seus objetivos quanto aeficacia. A maior desvantagem do ensino adistancia e impedir o relacionamento humano entre o professor e o aluno dentrode uma sala de aula, com isso muito se pode perder, pois o aluno nao sofre ainfluencia do carisma do professor, e sem essa relacao de empatia o aluno podeperder uma motivacao que dai poderia advir. Outra desvantagem esta no fato de naose poder gerir tao bem as reacoes imprevistas e imediatas. Muitos cursos naosao suficientemente flexiveis, uma vez que nao incluem os imprevistos dadisciplina, dificuldades na compreensao e reacao dos alunos que tem capacidadesdiferentes de aprendizagens. Por outro lado, nao ha espaco para espontaneidade. Existe uma ausencia de competicao e ocompartilhamento de informacao e limitada. Ha tambem uma perda bastantesignificativa do potencial de socializacao que a escola regular possui. A webcam ou microfone que nao liga, ainternet que falha, as mensagens de erro Windows, etc. deve-se ter em conta queo sucesso de um curso depende do equipamento disponivel. Se o equipamento naofor adequado, o curso pode falhar. Em grande parte das vezes, os alunos quepossuem melhores equipamentos apresentam mais chances de sucesso.Conclusao:Apesar das relativamente poucasrealizacoes em educacao a distancia, e inegavel que o Brasil possui know-howtecnico de alta qualidade na producao de programas