Foi realizado no dia 18/05 a formacao do CEMUT, (Centro Municipal de Tecnologico), para os professores readaptados das escolas da Rede Municipal. Onde foi trabalhado parte tecnologica e pedagogica. Troca de experiencias pelos professores, parabens a todos. Pesquisas demonstram que, ate no ano 1990, os adultosnorte-americanos conseguiam concentrar-se por ate 18 minutos em umapessoa falando ininterruptamente. Entre 1990 e o ano 2000, este tempocaiu para aproximadamente 12 minutos e atualmente esta toleranciaencontra-se em apenas em 8 minutos. Portanto, as salas de aulasprecisam serem repensadas, a ideia e unir modernos recursos dainformatica com o melhor do design de ambientes para tornar o estudomais dinamico e atraente. A informacao pela internet viaja em segundos, de umlado para o outro do mundo. A magica da tecnologia nos permiteacompanhar revolucoes, guerras, descobertas cientificas,conquistas esportivas, realizacoes artisticas mudancas politicas,crises economicas e tantos outros assuntos em pouquissimo tempo. Emminutos, por exemplo, e possivel, ao mesmo tempo, pela web, ouvirmusica, assistir trechos de videos, ler noticias, conferirinfograficos e tabelas, visitar um museu virtual... O futuro da sala de aula esta nas aulas interativas,pois atraves desta, o modelo de aprendizagem nao e mais passivo, oaluno participa do que vai aprender, faz pesquisa, perguntas,participa de chats e foruns. A comunicacao com os professorescomeca a ser mais dinamica. O meio virtual nao afasta professor ealuno, mas os aproxima por outras plataformas. A tecnologia vem como uma ferramenta a mais para o diaa dia dos educadores e dos alunos. O professor e os livros continuamsendo de fundamental importancia para a educacao, bem como apresenca do aluno na escola para que ocorra a aprendizagem. Martatedesco Ate o ano de 1990, osadultos norte-americanos conseguiam concentrar-se por ate 18 minutos em umapessoa falando ininterruptamente. Entre 1990 e a ano de 2000, este tempo caiu para12 minutos e atualmente esta tolerancia encontra-se em apenas 8 minutos. Os educandos hoje estao inserido em umprocesso de mudanca na forma de ensino. Estamos lidando com a era dainformacao, em que os educandos tem acesso a varias informacoes tecnologicas,redes sociais entre outros. O professor precisa ter uma mente aberta epreparar-se para acompanhar o ritmo acelerado das mudancas, precisa abrirespacos para as novas tecnologias e buscar novas formas de ensinar que vao muito alem das tradicionalmente utilizadas. A escola que desejamos euma escola significativa para o aluno, para isso se faz necessario que ospadroes escolares se adaptem a nova mentalidade, aos novos tempos. Os conteudosdevem ser significativos para os alunos, para que os mesmos tenham interesse em aprender. Atecnologia esta ai para ser aproveitada, ela e mais uma ferramenta importante parainovar as praticas pedagogicas. Avalcir Rita Ferrari Begnini Trabalho realizado sobre Curriculo x Tecnologias.Cursistas: Elisandra Beatris Kempf e Sandra Mara MoraesOs curriculos atuais denossas escolas tem sido propostas para atender a massificacao do ensino. Nao seplaneja para cada aluno, mas sim para muitas turmas de alunos numa hierarquiade series, do ensino por idades, e essa organizacao e feita para os 30 ou 40alunos de uma classe. Nasexpectativas-piloto no Projeto EducaDi/CNPq, os alunos nao precisavam estudaros mesmos conteudos ao mesmo tempo. Os projetos eram diferenciados, masinterdisciplinares. Onde cada aluno explorava melhor os conteudos