Retornando das festas de fim de ano...estava organizando algumas coisas e encontrei minha prova do ultimo concurso. Na parte geral nao fui muito bem (acerte 15 de um total de 30), mas na parte especifica acertei 27 de 30, entao aqui posso dar algumas dicas.Conhecia toda a legislacao, mas nao foi o foco do concurso, nao caiu nada. Na geral, mesmo conhecendo bem os autores, quem teve acesso a prova ja viu, caiu diversos trechos de livros o que dificultou muito. Agora a especifica, foi praticamente toda sobre as publicacoes institucionais, entao passem no Portal da SME e baixem as publicacoes de DOT, tem muito material e todos seguem a mesma ideia, logo nao sera necessario ler todos, mas conhecer a proposta de SME e as terminologias e essencial.Em breve vou postar um material que estou preparando! Recebi o material da Lilian e esta bem legal.DOCUMENTOS SME:SME/DOT Orientacoes Curriculares e Expectativas de aprendizagem para o Ensino Fundamental Ciclo IOrganizacao: do 1o ao 5o anoFinalidade: Organizar e aprimorar os projetos pedagogicos das escolasObjetivo do Programa: Deve atender as finalidades da formacao para a cidadania, subsidiando as escolas na selecao e organizacao de conteudos mais relevantes a serem trabalhados ao longo dos nove anos do Ensino Fundamental I, que precisam ser garantidos a todos os estudantes.A escola: - Era: espaco em que se promovia a emancipacao dos individuos por meio de tecnicas que lhes permitissem adaptar-se a sociedade. - E: locus que introduz a ideia de ciclo e organizando os tempo e espacos formacao - Pretende ser: um espaco educativo de vivencias sociais, de convivencia democratica e, ao mesmo tempo, de apropriacao, construcao e divulgacao de conhecimentos, como tambem de transformacoes de condicoes de vida das criancas que a frequentam. - Foco: conteudoArticulacao do programa com projetos em desenvolvimento (PIC, TOF, etc...) Visam, por meio de diferentes estrategias, oferecer possibilidades de enriquecimento do curriculo e subsidiar o desenvolvimento do PP das escolas da Rede Municipal de Ensino.Articulacao do programa com o PP das escolas: - estimular a reelaboracao do projeto pedagogico - indicar em cada escola os rumos que pretende seguir e os compromissos educacionais que assume com vistas a formacao de seus estudantes. - cria: um processo dinamico e continuo.Cada professor planeja trajetorias para que seus estudantes possam construir aprendizagens significativas.Uma das condicoes necessarias para a organizacao e o desenvolvimento de um CURRICULO ARTICULADO, INTEGRADO e COERENTE, e a escolha e a assuncao COLETIVA, pela equipe escolar, de concepcoes de aprendizagem, de ensino e de avaliacao. CONCEPCOES:Aprendizagem - compreensao de significados que se relacionam a experiencias anteriores e vivencias pessoais dos estudantes, permitindo a formulacao de problemas que os incentivem a aprender mais; - estabelecimento de diferentes tipos de relacoes entre fatos, objetos, acontecimentos, nocoes e conceitos, desencadeando mudancas de comportamento; - contribuicao para a utilizacao do que e aprendido em novas situacoes; - que os conhecimentos escolares contribuam para a formacao do cidadao; - Aprendizagem em colaboracao entre sujeitos, tendo a linguagem como instrumento de intercambio.Ensino: contempla um conjunto de atividades sistematicas, CUIDADOSAMENTE PLANEJADAS, em torno das quais os conteudos e metodos