mostraram muito tensas. Estudos tem mostrado que a universidade e influenciada pelos diversos contextos socioculturais que a envolvem, os quais interferem em seus objetivos, proporcionando-lhes sentido. No entanto, entende-se que ela, mesmo sendo diversa, complexa e plural, e uma instituicao organizacional que guarda dimensoes cientificas especificas, possuindo sua especificidade institucional, por ser um lugar de producao sistematizada de conhecimentos. Ensinando tais conhecimentos, prepara homens para atuarem em lugares sociais, contribuindo para a insercao social dos individuos. Para estar inserida na diversidade e complexidade de relacoes sociais, ela propria e, ao mesmo tempo, uma relacao social, expressao e orientadora de relacoes sociais (SILVA, 2002, p. 113).Se por um lado a universidade orienta relacoes sociais, por outro, ela propria e orientada por essas relacoes. Ela recebe constante interferencia em seus objetivos como instituicao autonoma, responsavel pela formacao de trabalhadores, producao e sistematizacao de conhecimentos, a partir do ponto de vista dos que detem o poder na sociedade. Assim, fica evidente a importancia dessa instituicao social e seu grande arsenal de influencia perante a realidade social, pois esta estabelecida como uma grande difusora de ideologias da classe dominante ja que esta consegue exercer maior poder sobre a instituicao.Em relacao a formacao de profissionais para o mundo do trabalho, a universidade incorpora sentidos, sentimentos, saberes e visoes de mundo nos estudantes que nela ingressam. Nesse sentido, como instituicao ideologica, condiciona de maneira acentuada, a partir das relacoes construidas entre os estudantes e a instituicao, a intencionalidade do conhecimento produzido que sera incorporado na atuacao profissional do egresso, numa perspectiva critica-emancipatoria ou de alienacao social[4].Como instituicao social que expressa e orienta as relacoes sociais, a universidade tambem deve preocupar-se em atuar produzindo resultados nessas relacoes. Quanto mais a sociedade sofre um processo de iniquidade social em beneficio de uma minoria que explora a maioria, mais sera exigida dessa instituicao respostas aos problemas e disparidades sociais. A universidade precisa ser socialmente relevante e nao pode pensar em si mesma como instituicao formadora se ignora o ambiente social na formacao dos profissionais (SOUSA, 2000, p. 130).A universidade no Brasil surge entendendo sua relevancia social embutida no ensino, sua primeira funcao. Posteriormente, a pesquisa ganhou lugar de destaque e, somente nos ultimos tempos, a extensao universitaria foi acrescida como uma funcao. Este acontecimento foi gerado porque o ensino e pesquisa nao conseguiram possibilitar a universidade sua funcao de socializacao, ou seja, de colaborar na integracao social da maioria dos individuos (SOUSA, 2000).Isto e, se o ensino e algo sui generis e se a pesquisa representa uma identidade conquistada para uma instituicao produtora de conhecimento, portanto, com seu carater especifico, compreende-se, agora, que essas duas funcoes devam apresentar capacidades de serem estendidas a um publico que se encontra alem de seus muros. E a este lado comunicativo do saber presente no ensino e na pesquisa que se pode, idealmente, chamar extensao universitaria (SILVA, 2002, p. 106).Praticar seu compromisso social de socializacao do conhecimento nao tem sido tarefa facil para as universidades brasileiras. Muitos interesses apontam maneiras diferentes de compreender o que seria esse compromisso e sua relacao com a extensao universitaria.