EDUCACAO E DESENVOLVIMENTO HUMANO NO SECULO XXIA verdadeira aprendizagem acontece quando temos a certeza que ela sera util. E que nos tornara mais capacitados para atuarmos numa sociedade que exige: prontidao, habilidades e competencia.Ana Fraga *Ruthel de Souza Miranda A historia do ensino da leitura e bastante extensa. Por milenios educadores buscaram formas de ensinar a ler e a escrever. Inventaram cartilhas, metodos, livros didaticos, jogos educativos e assim por diante. Porem, por milenios educadores se defrontaram com o desafio de que todos os alunos aprendessem. Estamos no seculo XXI com um desafio consideravel: tornar a leitura e a escrita um bem cultural de acesso a todas as criancas. Para Elvira (2009), Alfabetizar, hoje, e tarefa mais complexa do que era ha 40 anos, devido ao avanco tecnologico que resultou na chamada era digital. Nesse contexto, cabe a escola a responsabilidade de difundir informacoes no campo tecnologico envolvendo todos os responsaveis pela educacao, desenvolvendo competencias que abracem todas as dimensoes do ser humano criando situacoes onde as criancas aprendam a: conhecer, conviver, fazer, e ser, ou melhor, aprendam a aprender. Sabemos que a caminhada ainda e muito longa e que para conseguirmos uma educacao nessa totalidade, cabe ao pais replanejar a educacao de forma a conciliar o desenvolvimento das competencias basicas tradicionalmente trabalhadas nos curriculos escolares, com o desenvolvimento intencional das competencias relacionais e pessoais. Enquanto nao ocorre essa mudanca por parte do governo a escola nao pode cruzar os bracos e achar que nada podera ser feito, pois ha muito que fazer, embora cientes de que a autonomia garantida as escolas brasileiras ainda deixam muito a desejar, e papel nosso promover momentos de aprendizagens onde os alunos se sintam interagidos com o dever de estudar e o prazer em aprender. Mas como promover tais momentos de estudos numa era digital onde as criancas ja trazem de casa conhecimento tecnologicos e se deparam com professores totalmente alheios as novas tecnologias? O passo inicial e trabalhar os profissionais da educacao para o uso dessas tecnologias aproveitando sempre o que ha de melhor para a promocao da aprendizagem. Cremos que a gestao escolar pode garantir aos professores o acesso a esses momentos de troca de aprendizagens, podendo a mesma ser a ter mesmo entre alunos e professores, uma vez que eles sao os mais interessados nessa busca de conhecimento novo. Feito essa troca de experiencia cabe ao professor selecionar os recursos adequados e criar com eles a solucao que a situacao requer. A proposta pedagogica da ETI Paulo Freire foi elaborada criteriosamente a fim de garantir ao aluno a oportunidade de aprender atraves das novas tecnologias, uma vez que a nossa tarefa principal e fazer com que a aluno aprenda bem atraves da pesquisa, leitura e elaboracao. Temos procurado oferecer aos alunos situacoes que possibilitam tal conhecimento, mesmo com o pouco que temos alcancamos bons resultados, pois cremos que podemos ir alem dos limites, e isso e o que temos feito, rompemos barreiras e conquistamos aquilo que parecia ser impossivel: aprender bem. A equipe profissional da ETI Paulo Freire com o apoio das familias