Decoracao : Cris festas Fotografia: Impacto Junior Doces : Marisa. NAS FOTOS DE FESTAS DO ANO PASSADO TINHAMOS O CAMPO DE GRAMA, AGORA ESTAMOS COM UM SOCIETY COM GRAMA SINTETICA E COMPLETAMENTO COBERTO. NESTA EPOCA SEI QUE COMECAM AS DUVIDAS A RESPEITO DE AVALIACAO NA EDUCACAO INFANTIL, ENTAO NO INTUITO EM ESTAR TROCANDO EXPERIENCIAS DEIXO UM MODELO ONDE, SE PREFERIREM PODEM VISITAR OS TRABALHOS NO BLOG QUE TEM OUTROS MODELOS. "Didonet (2006) afirma que o modelo de avaliacao escolhido deve estar estreitamente articulado com os objetivos que se quer alcancar, ou seja, a coerencia entre avaliacao e finalidades da educacao infantil e imprescindivel."SENDO ASSIM, PARA AVALIAR NA EDUCACAO INFANTIL O PROFESSOR DEVE ACOMPANHAR O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO, NAO PODERA SER REALIZADA COM O OBJETIVO DE MEDIR CONHECIMENTOS, MAS DEVERA SER COMO PONTO DE PARTIDA PARA AS NOVAS DESCOBERTAS, ONDE TERA COMO OBJETIVO O DIAGNOSTICO DO ALUNO E AO MESMO TEMPO QUANTO A NOSSA PRATICA. "A crianca, assim, nao e uma abstracao, mas um ser produtor e produto da historia e da cultura" (FARIA, 1999).AVALIACAONOME DA INSTITUICAONOME SUSY D.N.: TURMA: NESTE SEMESTRE SUSY OBTEVE UM BOMDESEMPENHO,ENVOLVENDO-SE COM INTERESSE NAS ATIVIDADES PROPOSTAS.EM SEUCONVIVIO DIARIO A MESMA E TRANQUILA, RESPEITA REGRAS E COMBINADOS MANTENDO UM BOM RELACIONAMENTO COM OS COLEGUINHAS, PROFESSORES E DEMAIS FUNCIONARIOS, CONTRIBUINDO PARA ACONSTRUCAO DE SUA IDENTIDADE E AUTONOMIA.A MESMA EXPRESSA-SE COM CLAREZA E SEQUENCIA LOGICA DE IDEIAS, SENDO POSSIVEL OBSERVAR NAS RODAS DE CONVERSA ONDE CONTA HISTORINHAS, IDENTIFICA AS LETRAS QUE COMPOEM O SEU NOME, AUXILIANDO CADA VEZ MAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL. SUSY REVELA HABILIDADES MOTORAS,COORDENACAO MOTORA FINA, SEQUENCIA LOGICA, PERCEPCAO VISUAL, COORDENACAO MOTORAGROSSA, SENDO POSSIVEL VERIFICAR NAS ATIVIDADES REALIZADAS.QUANTO AO RACIOCINIO LOGICO MATEMATICO VEM SENDO APRIMORADO, TRABALHAMOS DIVERSAS ATIVIDADES PARA QUE POSSAMOS ESTAR CONTRIBUINDO DEFORMA EFICAZ NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM MATEMATICA ONDE UTILIZAMOS: CONTAGEMORAL, NOCAO E QUANTIDADE DE NUMERAIS, AGRUPAR E ORDENAR OS OBJETOS,ENTRE OUTRAS.SUSY SEMPRE ESTA ATENTA AO QUE SE PASSA EM SEU REDOR. DEMONSTRA INTERESSE EM REALIZAR ASATIVIDADES TANTO EM GRUPO COMO INDIVIDUAL. APRESENTA BOM GOSTO NO USO DAS CORESE BOM DESENVOLVIMENTO NAORIENTACAO ESPACIAL.ENCONTRA-SE EM FASE DECONSTRUCAO QUANTO AS PINTURAS INTERIORES.DURANTE OS JOGOS LUDICOS, MONTA E DESMONTA BLOCOS COM LOGICA, APRESENTA HABILIDADE PARA MONTAR QUEBRA-CABECA MANUSEIA MASSA COM DESTREZA, ENCONTRANDO FACILIDADE EM DAR FORMA A MESMA. ESTAMOSSATISFEITAS COM O DESENVOLVIMENTO DA SUSY. ASSINATURA DOS PAIS E/ OU RESPONSAVEISOBSERVACAO: O NOME SUSY DA NOSSA AVALIACAO E FICTICIO.OBRIGADA PELA VISITA, VOLTEM SEMPRE!!!BEIJOS,.....MARIA DO CARMO. FONTE:DIDONET, V. (2006). Coerencia entre educacao e finalidades da educacao infantil. Patio Educacao Infantil, v. 6, n. 10.FARIA, Ana Lucia Goulart. Educacao pre-escolar e cultura. Sao Paulo:Cortez, 1999.http/www.google.com.br/search?q=FRASEhttp://portal.mec.gov.br/dmdocuments/indic_qualit_educ_infantil.pdfhttp://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&id=12579%3Aeducacao-infantil&Itemid=859 Levando em consideracao que todas as criancas sao capazes de aprender, faz-se necessario que a familia e seus educadores estimulem- as ao maximo, desafiem com paciencia, pois, as mesmas podem e sao capazes!Nao podemos nos esquecer que cada crianca e unica, devemos valorizar e respeitar a sua faixa etaria e seus limites sendo assim, iremos saber respeita-la para que se sintam queridas e capazes favorecendo no seu desempenho cada dia mais.Pois,pequenos gestos de amor, carinho, atencao, palavras que favorecam o seu crescimento e desenvolvimento ira