Quem esta preocupado com a educacao? Estamos em um ponto em que nao temos nenhuma ideia dofuturo. Presume-se que o futuro se faca com educacao, mas quem estainteressado? Se voce diz em determinado contexto que trabalha com a educacao,as pessoas mudam de fisionomia. Na sequencia virao afirmacoes e perguntas paraas quais nao bastam uma simples resposta, se faz necessaria uma defesa comargumentos amarrados a area das humanidades, enfatizando a antropologia,sociologia, pedagogia e ate a vocacao mesmo, ainda assim o sujeito emissor vai te olhar com cara depena. Ja ouvi ate alguem dizer: tao inteligente, foi ser professora. A educacao, como trabalho, segundo os ditames dasociedade e para os menos favorecidos. Menos favorecidos intelectualmente, menosfavorecidos culturalmente, financeiramente etc., porque para a sociedade o queimporta e o dinheiro, a fama, a aparencia, a capacidade de seducao, deconvencimento, ainda que isso gere grandes corruptores. Reina o chavao o mundoe dos espertos e, se voce e professor, por certo nao e esperto. Em um pais onde a nao-educacao e regra, o queinteressa e o barulho, o pensamento cliche, frases prontas, repeticoes. Amaioria dos jovens que saem do Ensino Medio nao sabe pensar, nao sabeestruturar uma ideia, nao sabe conceituar um termo, ou seja, repetem o que ditaa midia, e sao facilmente manipulados por um sistema que vende falsasesperancas e desenvolvem manobras capazes de manter um povo ignorante. Hoje digo a meus alunos que a educacao nos interessa porquee ela que vai nos levar ao futuro que nao podemos entender. Um futuro escuro.Nao temos ideia de como sera o mundo em cinco anos, embora se espere queeduquemos para isso. A incerteza e avassaladora e nisso estamos todos deacordo. Mas a maioria nao tem consciencia do que e. Estamos caminhando para umabismo e a melhor defesa contra o abismo e a consciencia da possibilidade deabismo e nao nos instalarmos no narcisismo de nossa invulnerabilidade. Nada nosfaz tao infinitamente frageis ou tao infinitamente covardes do que ainconsciencia que temos diante dos fatos. Esquecer as precariedades e esquecera extraordinaria potencia que temos, ou que nao sabemos que temos. Hoje ouvi duras criticas as universidades, que estas naosabem e nao estao preparadas para formar professores. Ha certa verdade nisso,mas nao e apenas nossa essa responsabilidade. As familias tambem nao sabemformar os filhos e grande parte dos filhos sequer sabem qual o papel dafamilia. Talvez a primeira lacuna na aprendizagem se de ai. Os pais imputam aescola um papel que nao e dela, o qual ela nao esta obrigada a realizar.Sabe-se disso, mas como cobrar? a raiz esta em outra precariedade que fragilizae tira a dignidade de nossas familias, a politica. Ha uma citacao cliche quecircula em infindaveis discursos de que toda nacao tem o governo que merece. Eo povo que institui o sistema politico, logo, por silogismo, o povo nao sabevotar. Nao sabe mesmo, mas a culpa tambem nao e so dele. Ninguem ensina ninguema votar, ensina-se a pensar, a refletir, levantar hipoteses, constatar...Ensina-se a historia, a ideologia, como funciona um sistema de ideias e o votosera o resultado dessa aprendizagem. Mas quem faz questao que o eleitor pense?Adentra-se a um