conforme os dados do Censo Escolar 2013, apenas 35% das escolas possuem biblioteca. Quando se trata de escolas da rede publica, o percentual e ainda menor: 29% (veja mais informacoes do levantamento no box).A escritora acredita que o Pais ainda precisa criar mais oportunidades de leitura, uma vez que ja conta com uma imensa gama de obras literarias disponiveis, de modo que todos criancas, adolescentes e adultos possam encontrar algum livro de sua preferencia. Nossa literatura infantojuvenil e uma das melhores do mundo. Temos grandes autores para o publico adulto tambem. Alem disso, dispomos de um universo belissimo de obras traduzidas da literatura do mundo inteiro. Trata-se antes de oferecer oportunidades de aproximacao entre livro e leitor para que este se sinta atraido, conquistado pelo universo fantastico que a leitura oferece, afirma a escritora. Tamara, por sua vez, defende tornar a experiencia da leitura um habito conjunto, e nao um ato solitario. Um bom incentivador para atrair leitores e tornar o livro o centro de um processo que aproxima pessoas, cria vinculos e permite interacao, troca. Ou seja, tornar a atividade menos solitaria e mais compartilhada. Isso pode ocorrer tanto na escola quanto em pracas, livrarias, cafes, salas etc. Nao precisa de um local especifico, precisa ser um momento de encontro entre pessoas e dessas pessoas com a literatura, esclarece a professora.A opiniao das especialistas e unanime quando se trata dos beneficios que a leitura traz para os alunos em suas vidas academica e social. Quem le e mais informado, comete menos erros na escrita e tem experiencias esteticas que ampliam horizontes. A leitura e tambem um caminho de integracao do aluno com o seu meio social, e isso e ainda mais importante quando falamos das classes menos favorecidas economicamente, afirma Tamara. Maria Helena concorda e relembra os ensinamentos de Lev Vygotsky, cientista bielo-russo falecido em 1934. Aprendemos com Vygotsky que a linguagem desempenha o papel fundamental de mediadora na construcao do conhecimento. Linguagem e pensamento caminham de maos dadas. Quando falamos em linguagem, pensamos em leitura, oralidade e escrita. A sociedade em que vivemos e permeada pela escrita. A cultura do mundo moderno e letrada. Nela a palavra desempenha papel decisivo. Saber fazer uso de praticas de leitura e escrita e ter competencia linguistica sao fundamentais para construir conhecimento e responder as exigencias da sociedade contemporanea.Trabalho diferenciadoEsse trabalho de criar oportunidades de leitura em prol da melhoria do aprendizado dos alunos nao surte efeito se nao existir dedicacao dos professores, em sala de aula, de utilizar a literatura em suas atividades. Para Rosangela Marcia Magalhaes, mestre em Educacao pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) e coordenadora pedagogica do Centro Educacional de Ouro Preto (CEOP), ha muitas estrategias. Voce pode, por exemplo, contar historias, trabalhar os recontos, usar fantoches, fazer teatros. Nas escolas, ha varios recursos, varias tecnologias, o livro mesmo e uma tecnologia, entao deve partir mesmo do professor. A crianca tem que imaginar, tem que desenvolver essas linguagens que a literatura infantil possibilita: a linguagem imagetica, a musical, a corporal, por meio de teatros etc..Para Tamara, que desenvolveu uma