a comunidade. Chamado pelo Comissariado do Povo para fundar, em 1920, uma colonia correcional para inumeros delinquentes e condenados e menores abandonados lecados pela Primeira Guerra Mundial e pela Guerra Civil (1918-1921), Makarenko viu-se frente a frente com o desafio da reducacao socialista. A partir desta pratica o educador formulou sua teoriapedagogica, abrangente e engajada. Ele proprio descreveu detalhadamente no Poema Pedagogico, sua principal obra, as experiencias nesta instituicao que se transformou numa escola concreta onde a pratica diaria, analisada a partir de suas concepcoes socialistas, lhe ensinaria mais que todas as teorias pedagogicas.Algumas das qualidades dos cidadao sovietico que Makarenko queria formar foram: - um profundo sentimento do dever edareposabilidade para com os objetivos dasociedade; - um espirito de colaboracao, solidariedade e camaradagem; - uma personalidade disciplinada, com grande dominio da vontade e com vistas aos insteresses coletivos; - algumas condicoes de atuacao que impedissem a submissao e a exploracao do homem pelo homem; - uma solida formacao politica; - uma grande capacidade de conhecer os inimigos do povo.Makarenko procurou moldar o novo homem, que achava possivel e necessario, para a Russia pos-revolucao. De humanista a militarista, ele recebeu todos os titulos, mas sua polemica tornou-se ponto de referencia dos educadores ate hoje. ANTONIO GRAMSCI (1891-1937)Militante e comunista italiano, era filho de camponeses. Aos vinte anos foi para Turim e envolveu-se na luta dos trabalhadores. Em 1921 ajudou a fundar o Partido Comunista Italiano e se destacou na oposicao a Mussolini. Preso em 8 de novembro de 1926, produziu na cadeia mais de tres mil paginas nas quais, obrigado pela sensura carceraria, teve de inventar termos novos para camuflar conceitos que podiam parecer revolucionarios demais aos olhos dos sensores. Gramsci morreu jovem, aos 46 anos, passando pelos os ultimos 10 anos na cadeiae em regime de detencao em hospitais. Ligeiramente corcunda, desde crianca sofreu terriveis males fisicos e nervosos. As condicoes carcerarias, as doencas e a solidao o levaram a morte precoce. A repressao facista o impediu de prosseguir a acao politica. Separado da mulher e dos filhos, que viviam na URSS, sofreu de inumeras crises de melancolia. O Partido Comunista virou-lhe as costas. Mas, apesar das condicoes adversas, penetrou a realidade com sua realidade e construiuum conjunto de principios originais, ultrapassando na linha de pensamento marxista as fronteiras ate entao fixadas por Marx, Engels e Lenin.O principio educacional que mais presou foi a capacidade de as pessoas trabalharem intelectual e manualmente numa organizacao educacional unica ligada diretamente as instituicoes produtivas e culturais.Segundo ele, para neutralzar as diferencas devidas a procedencia social, deviam ser criadas servicos pre-escolares.A escola deveria ser unica, estabelecendo-se uma primeira fase com o objetivo de formar uma cultura geral que humanizasse o trabalho intelectual e manual. Na fase seguinte, prevaleceria a participacao do adolescente, fomentando-se a criatividade, a autodisciplina e a autonomia. Depois viria a fase de especializacao. Nesse processo, tornava-se fundamental o papel do pofessor que deveria prepara-se para ser dirigente e intelectual.Para Gramsci, o desenvolvimentodo Estado comunista se ligava intimamente ao papel da escola comunista: a jovem geracao se educaria na pratica da disciplina social,