Inicialmente, e importante reconhecer a inquietude, contestacao/contrariedade e insubordinacao que sabemos serem expressoes comuns nos jovens estudantes, e que foram motivo de registros historicos ha muitos seculos. Nesse sentido, gestores e professores podem autoconvocar-se a reflexao: o mundo atual globalizado, capitalista, neoliberal, com sua superficialidade, rapidez e consumismo, nao serve como argumento principal para justificar a apatia ou a contrariedade dos estudantes para com a escola. Paralelamente, essa capacidade de contrariedade interrogativa, especialmente no coletivo da diversidade da sala de aula, pode servir para alimentar os debates, desde que se administre a situacao de aprendizagem de modo a canalizar as indagacoes para o encontro e confronto com conhecimentos e conceitos cientificos. Aos estudantes, uma analise pertinente diz respeito a sua compreensao de papeis, hierarquias, liberdades e responsabilidade, no contexto dos diversos grupos de pessoas e das diferentes instituicoes. Obviamente, nao se vai a festa para rezar, nem a igreja para estudar conceitos cientificos. Entao, vai-se a escola, que e local de encontro, para evocar aprendizagens de conhecimentos conceituais, para desenvolver habilidades intelectuais, enfim, para construir estruturas de pensamento que permitam viver melhor. Aprender e arbitrario e intencional e nao supoe apenas prazer e alegria.Estudar para viver melhor Assim como as letras formam as palavras e estas as frases, tambem e desse modo que se constroem os conceitos. Quanto mais generalizantes, mais complexos, porque abrangem mais elementos que podem ser sinteticamente representados. Estudar e essencial para que as decisoes diarias nao dependam apenas da experimentacao concreta em tentativas com acertos e erros. Mapas, graficos, equacoes e imagens em geral sao codigos que na escola sao criados e interpretados no percurso da construcao dessas capacidades superiores. Nas diferentes areas do conhecimento, ler e escrever continuam sendo o centro das elaboracoes do pensamento e consequentemente da qualificacao do viver. Assim, podemos dizer que, alem da satisfacao pessoal que o conhecimento proporciona, uma pessoa que estuda desenvolve mais a capacidade de elaboracao do pensamento. Por isso seu cotidiano sera mais bem planejado e organizado, ate mesmo na criacao de estrategias para encontrar trabalho ou sobreviver.AtividadeRefletindo sobre como estudamosProponha um debate em aula buscando que os estudantes compartilhem como tem se dedicado a estudar fora da escola.Veja com o grupo o que pensam sobre estudar em casa diariamente. O que os impede de ter essa rotina? Os que estudam diariamente, por que o fazem? Sentem melhor aproveitamento das aulas? E sobre o estudo em grupo? Que tal reunir os amigos para se dedicarem a estudar um conteudo que tem encontrado dificuldade em sua disciplina? Questoes para debate:1 - Qual e a nossa vontade de estudar? Por que?2 - Para que serve o estudo em nossa vida?3 - No inicio do ano, como podemos nos motivar para aproveitar bem o ano escolar?Adriana Maria Andreis,doutoranda em Educacao nas Ciencias, professora de Geografia na educacao basica e superior, Santo Angelo, RS.Endereco eletronico: adrianaandreis@hotmail.comArtigo publicado no jornal Mundo Jovem, edicao no 413, fevereiro de 2011, pagina 4.