FORMACAO DE PROFESSORES (AS) RURALISTAS EM JUAZEIRO DO NORTE (CE) (1934-1973): UM PROJETO EMANCIPATORIO. Esta Tese foi julgada e aprovada para a obtencao do grau de Doutor em Educacao no Programa de Pos-Graduacao em Educacao Brasileira da Faculdade de Educacao da Universidade Federal do Ceara UFC, em 13 de junho de 2011 (alias, data de aniversario de fundacao da Escola Normal Rural de Juazeiro do Norte, a primeira criada no Brasil. A BANCA EXAMINADORA foi constituida pelos professores: Prof. Dr. Jose Ribamar Furtado de Souza - UFC (Orientador), Profa Dra. Maria Juraci Maia Cavalcante UFC, Profa. Dra. Maria Socorro Lucena Lima UECE, Profa Dra. Ana Elisabeth Bastos Miranda UFC, e Profa Dra. Risomar alves dos Santos UFCG. Eis o seu RESUMO: O objetivo principal deste trabalho e conhecer como a formacao recebida da Escola Normal Rural de Juazeiro - ENRJ contribuiu para a conquista de espacos de emancipacao por ex-alunas nas suas trajetorias de vida, para identificar praticas educativas e culturais usadas, que possam iluminar o processo de educacao das geracoes presentes contribuindo para a elaboracao de politicas publicas. Para este fim foi enfocado o periodo de 1934 a 1973, tempo durante o qual foi executado o projeto de formacao de professores rurais. A pesquisa de natureza qualitativa foi desenvolvida nos niveis descritivo e explicativo como estudo de carater socio-antropologico e historico, numa abordagem fenomenologica na perspectiva da etnometodologia. Os sujeitos da pesquisa foram professoras formadas pela ENRJ. Na execucao do trabalho de campo foram colhidas atraves de entrevistas semi-estruturadas quatro relatos historias de vida de ex-alunas formadas nos anos de 1938, 1942, 1950 e 1959, e, cinco depoimentos de ex-alunas, gravados do arquivo da Sala de Memoria Amalia Xavier de Oliveira, datada de 2009, narrando memorias de suas vivencias na familia, escola, sitios, cidades, e praticas profissionais, os quais, como resultados da pesquisa foram analisados para resposta a pergunta central que relaciona formacao e emancipacao. Foram usadas fontes de outras naturezas como: registros escolares, discursos de autoridades, professores e alunos, e a fonte hemerografica. No percurso teorico-metodologico a oralidade e destacada como importante fonte de pesquisa. Coloca-se, por este meio, no amago da historia educacional cearense de meados do Seculo XX, a mulher, a educadora, a professora normalista, sua formacao ruralista em Juazeiro do Norte e a questao da sua emancipacao pela educacao e pelo trabalho.ESCOLA NORMAL RURAL: TESE(II) Tese de Doutoramento de TANIA MARIA RODRIGUES LOPES, sob o titulo de UMA HISTORIA DE INSTITUICOES ESCOLARES E FORMACAO DE PROFESSORAS NO CARIRI (1923 A 1960): O COLEGIO SANTA TERESA DE JESUS E A ESCOLA NORMAL RURAL DE JUAZEIRO DO NORTE EM PERSPECTIVA HISTORICO-COMPARADA. Esta Tese foi apresentada e julgada ao Programa de PosGraduacao em Educacao Brasileira da Faculdade de Educacao da Universidade Federal do Ceara UFC, como requisito para a obtencao do titulo de Doutora em Educacao, em defesa no dia 09 de Julho de 2015, perante a BANCA EXAMINADORA: Profa. Dra. Maria Juraci Maia Cavalcante (Orientadora) Universidade Federal do Ceara (UFC), Profa. Dra. Patricia Helena Carvalho Holanda Universidade Federal do Ceara (UFC), Profa. Dra. Francisca Geny Lustosa Universidade Federal do