O Jardim de Infancia da 308 Sul e uma escola pequena, mas a estrutura administrativa e bem articulada. Tanto a diretora, Maria Valderez Moraes, como a vice, Andreia dos Santos Gomes, tem autonomia para assinar documentos e tomar decisoes que dizem respeito ao planejamento escolar. "Nos duas temos responsabilidade sobre as acoes em andamento", afirma Maria Valderez, que se ocupa mais do contato com a Secretaria de Educacao, a Diretoria de Ensino e a comunidade, da atuacao junto ao conselho e da elaboracao e atualizacao do projeto politico-pedagogico (PPP). Ambas puderam convidar outros profissionais para participar da equipe. Usaram criterios tecnicos para escolher a supervisora administrativa, Gabriela de Oliveira Melo, que zela pelas instalacoes do predio e cuida das financas, e a chefe da secretaria da escola, Raquel Lucas da Silva, que responde pela organizacao dos documentos, pelas matriculas e pelo controle de transferencias e faltas. Do pedagogico, alias, Valderez tambem nao cuida sozinha. Faz parte da equipe gestora a supervisora pedagogica Elisvania Amaro da Silva, que responde pela formacao continuada dos docentes, monitora a implantacao das diretrizes curriculares e acompanha o trabalho dos coordenadores pedagogicos - na rede, eles sao escolhidos pelos professores para atuar diretamente na sala de aula como eventuais ou auxiliares. Observe neste modelo - As questoes burocraticas e administrativas foram delegadas a dois profissionais que tem autonomia para resolve-las, sem que se exima o diretor de orientar o trabalho e supervisionar as acoes. Cuidados a serem tomados - Compartilhar tarefas facilita a vida do lider, porem ele deve ter ferramentas para supervisionar as acoes em andamento (como questionarios, indicadores e relatorios). Quando a EMEF Professora Mariana Teixeira abre os portoes, a diretora, Lidia Martins de Araujo, faz o que chama de trabalho de portao. Ela e a principal articuladora entre a escola e a comunidade. Alem de receber os alunos, aproveita a entrada para conversar com os familiares. Lidia tambem comanda as reunioes bimestrais com o Conselho de Escola - formado por alunos, pais e professores - e participa dos encontros da Associacao de Amigos da Escola. Enquanto o primeiro grupo faz demandas e ajuda a elaborar o projeto pedagogico, o segundo autoriza o emprego das verbas recebidas. A assistente de direcao, Patricia Ferraz Silveira, cuida de questoes pontuais, como o controle de frequencia dos alunos, os servicos de secretaria e a orientacao do trabalho dos funcionarios, fazendo a ponte entre esses e a equipe gestora. A escola conta ainda com o trabalho de uma orientadora pedagogica, Renata Marques, e de uma orientadora educacional, Haldia Mary Matias. Ambas participam dos encontros de formacao oferecidos pela Secretaria Municipal de Educacao. Contudo, no dia a dia, Renata mantem o foco na formacao docente, que se da semanalmete, em dois encontros, totalizando cinco horas de estudo - e que algumas vezes tem a participacao da diretora e da orientadora educacional. Esta, por sua vez, ajuda os professores a trabalhar as dificuldades dos alunos organizando planos de estudo. Haldia prepara uma pasta de acompanhamento para cada um, com objetivos que devem ser alcancados e orientacoes. Ela tambem ajuda a resolver pequenos