PRATICASEM SALA DE AULANAOLIMITE, ESTIMULEu Deve-seoferecer a crianca materiais diversificados para manipulacao e conhecimento desuas propriedades;u Eimportante que a crianca tenha oportunidade de desenhar livremente, em papeis,em tamanhos e texturas diferentes, em posicoes variadas, com materiais diversos;u Resistaa tentacao de impor regras e padroes quando a crianca estiver registrando odesenho, quem padroniza, limita;u Evitarcomentarios negativos e nao apressar para que a crianca saia da fase dasgaratujas, pois essas manifestacoes sao importantes para seu desenvolvimento eacoes futuras - os processos pelos quais as criancas passam sao maisimportantes que o produto final;u Quandoa crianca vai dominando seus movimentos e gestos, as propostas devem ser diferentes: desenhar em varios tempos e ritmos, fazer passeios e expressar o que observou no papel, incentivar o desenho coletivo, desenhar as etapas percorridas apos uma brincadeira ou jogo e muitas outras podem ser feitas coma crianca para ajuda-la a aprimorar suas capacidades de desenhar;u O DESENHO,comouma ATIVIDADE LUDICA, e um forte aliado na construcao do pensamento.Toda crianca e capaz de criar, basta dar-lhe oportunidades para que issoaconteca.u Aatitude pedagogica deve ser intencionalmente dirigida no sentido de provocarsituacoes que favorecam APRENDIZADO.ORIENTACOES PARA SONDAGEM DE DESENHOATENCAO: u Acrianca precisa visualizar e manipular diferentes modelos da cultura elaborada(fotos, imagens, pinturas, objetos concretos e outros) para perceber ascaracteristicas que deve representar em seu desenho;u Seguir uma sequencia didaticau Paraanalise das sondagens seguir orientacoes do Caderno de Orientacoes Pedagogicas(as Fases do Desenho) enviado pela SME;Abreviaturas:RAB.paraRABISCOSGAR.paraGARATUJAF.S.paraFASE SIMBOLICAF.S.F.para FASE SIMBOLICO-FORMALF.F.paraFASE FORMALu Colocaras abreviaturas das fases ao avaliar cada sondagem a lapis e repassarpara a coordenadora revisar;u Registraras fases no Mapa de Sondagem e mante-lo atualizado com o registro de todos osmeses (Marco, Abril, Julho, Outubro e Dezembro);u Colocarobservacao caso seja aluno de inclusao;u Aplicara Sondagem em outro momento caso a crianca falte no dia da aplicacao coletiva;u Naolimitar a folha da sondagem com bordas;u Colocarna folha de sondagem de cada crianca: nome e comando; EX: NOME:______________________________________ DATA:__________COMANDO: DEPOIS DE SE OLHAR NO ESPELHO E OBSERVAR SEU COLEGA, DESENHE O SEU CORPOu Incentivaras criancas colorir o desenho, porem nao utilizar tinta, pois dificulta apercepcao dos tracos na Sondagem de Desenho;u Questionaras criancas sobre seus desenhos e registrar. visitem nossa Feira literaria...estamos trabalhando muito para este evento nesta ocasiao os alunos da Educacao Infantil estarao apresentando seus trabalhos literarioscada turma com seu brilho especialteremos salas tematicas com os principais contos de fadasvale a pena conferir. antes tarde do que nunca!!!!Feira Literariaaqui estao algumas fotoso evento ficou maravilhoso agradeco a presenca de todospaineis... livrinhos....ficaram lindosa salamesa de doces NEM TUDO E FACIL - CECILIA MEIRELES SEQUENCIADIDATICA PARA SONDAGEM DE DESENHO DO MES DE OUTUBRO EDUCACAOINFANTIL: PRE I E PRE II ENSINO FUNDAMENTAL 1o ANO1a aula:Desenvolvimento:Brincadeirade rodaConversar com as criancas que participarao dealgumas brincadeiras.Questiona-las:- Voces gostam de brincar?- E brincadeira de roda, voces gostam?- Quais musicas de brincadeira de roda vocesconhecem?- Vamos brincar de roda? (Professora, cantar asmusicas sugeridas pelas criancas, caso elas nao saibam, ensina-las as cantigasde roda para a brincadeira).Em seguida organize as criancas em circulo e brinquecom varias cantigas de roda.Apos, fazer a socializacao dessa brincadeira,questionando as criancas:- Qual cantiga voce gostou?- Qual voce quer brincar novamente?2a