critica e investigativa da sociedade. Nesse sentido, destacaremos a modelagem matematica como uma estrategia pedagogica no ensino de multiplicacao de numeros inteiros negativos.O uso da Modelagem no ensino da MatematicaA modelagem Matematica e um procedimento que possibilita a criatividade do aluno e sua interacao com os conceitos matematicos mediante situacoes da realidade (SILVA, 2009, p. 44). Dessa forma, o aluno participa de modo ativo da aprendizagem, observando uma situacao real e a parti dela, investigando, indagando e explorando o conhecimento matematico que pode resultar de tal situacao. Segundo SILVA (2009), atraves da modelagem matematica obtemos condicoes para confrontar uma situacao real e um problema, de modo a transformar esse problema em um problema matematico e assim criar um modelo matematico. De acordo com Kfouri(2008)... a proposta e a melhoria da qualidade do ensino da matematica usando a estrategia da modelagem, justamente por acreditar na potencialidade pedagogica da aplicacao da modelagem no ensino da matematica(p.61) assim, acreditamos que esta estrategia matematica contribuira significativamente no ensino do conteudo em questao ja que retirara a abstracao presente na regra de sinais proposta neste estudo, alem de levar os alunos a explorar e compreender o papel socio-cultural da matematica. A proposta de ensinoA modelagem matematica proposta e retirada da producao de brinquedos de miriti por artesoes paraenses, ja o metodo normalmente proposto nas escolas e aquele baseado na utilizacao da regra de sinais, sem atribuir significados a tais regras. A proposta e dividida em duas etapas. A primeira etapa consiste em apresentar a situacao aos alunos de modo que eles reconhecam o que pode ser retirado do que esta sendo apresentado, a producao de brinquedos de miriti no estado do Para - e a partir dai cria um modelo matematico.A segunda etapa consiste em manipular matematicamente o modelo encontrado e logo em seguida formalizar a regra de multiplicacao de dois numeros inteiros negativos.A producao de brinquedos de Miriti no Estado do ParaInicialmente e proposta a identificacao da situacao-problema, para que haja a familiarizacao com o assunto a ser modelado:A confeccao dos brinquedos comeca com a coleta dos talos (bracos) da palmeira no meio do mato, em locais onde so se chega de barco. Geralmente, o Miriti escolhido e jovem e da planta se colhe apenas os bracos onde estao as folhagens. Com isto, a confeccao dos brinquedos nao e uma atividade predatoria, uma vez que a arvore e mantida viva e crescendo normalmente. A consciencia de que preservar e preciso e transmitida entre as geracoes: dos pais para os filhos, dos filhos para os netos, com o artesao retirando da natureza somente o que precisa (Alencar e Lopes,2004, p.3)Em Abaetetuba, Para, o miriti e especialmente relevante na confeccao de brinquedos que, tradicionalmente preenchem e colorem as ruas de Belem na epoca do Cirio de Nazare, a maior festa religiosa do territorio nacional". (CARVALHO, 2002. pg. 13)O brinquedo de Miriti e o Modelo MatematicoApos a apresentacao da situacao deve-se fazer a matematizacao com a formulacao do problema:Considerando que para a confeccao de um brinquedo de miriti, de Medidas: 4 x 31 x 8 cm, o artesao possui