Nos reunimos no Polo deItapetininga para exposicao do trabalho e troca de experiencias entre a turma.Foi uma atividade muito interessante, ja que so conheciamos os trabalhos doscolegas pelos foruns da semana e pelos blogs. Ouvir a explicacao de cada umadas meninas sobre o proprio projeto foi muito importante. Como o grupo epequeno cada uma de nos mostrou o trabalho no proprio Notebook, sem necessidadede ligar o data show.Abaixo seguem algumas fotos danossa exposicao. Disciplinas: Arte, Tecnologia, Musica. 1. Justificativa: O trabalho com video e um recurso atual que visa inserir o uso de novas tecnologias na escola. E interessante ressaltar que o video integra diferentes linguagens: fala, sons, ruidos, imagens, musicas, e envolve a imaginacao e criatividade dos alunos. 2. Motivacao: O desejo de trabalhar com esse tema foi a propria experiencia na pratica pedagogica de atividades que envolvam arte, musica e tecnologia e porque de um modo especial utilizei esse recurso com um grupo de alunos deficientes visuais e foi muito produtivo. Tambem resolvi caminhar neste sentido para reforcar minha pesquisa na disciplina de TCC. 3. Objetivo: relacionar as linguagens audiovisuais descobrindo as capacidades emocionais, cognitivas e afetivas de cada aluno na expressao artistica; inserir o uso de novas tecnologias na escola e proporcionar uma iniciacao artistica e cultural onde os alunos possam utilizar como meio de expressao alem dos equipamentos tecnologicos, o corpo, a voz, a audicao e demais percepcoes. Segundo George Lucas (2004 apud HERNANDEZ, 2007,p. 24): Vivemos e trabalhamos em um mundo visualmente complexo, portanto, devemos ser complexos na hora de utilizar todas as formas de comunicacao, nao apenas a palavra escrita. Se nao se ensina aos estudantes a linguagem do som e das imagens, nao deveriam ser eles considerados analfabetos da mesma maneira como se saissem da universidade sem saber ler ou escrever? Devemos aceitar o fato de que aprender como se comunicar com graficos, musica, cinema e tao importante como comunicar-se com palavras. Compreender suas regras e tao importante como fazer com que uma frase funcione. Estou falando sobre aprender a gramatica, mas tambem sobre aprender a expressar-se. Acreditando tambem na importancia de ensinar aos estudantes as diferentes linguagens e formas de expressao e que utilizamos como recurso o uso das tecnologias em busca expressar os sentimentos e pensamentos atraves de acoes e experiencias praticas, utilizando sim musicas, imagens e videos. 4. Publico: Este projeto se dirige aos alunos deficientes visuais e com baixa visao do CEPREVI (Centro de Pesquisa e reabilitacao Visual de Itapetininga).5. Metodologia: Para realizacao do projeto primeiro escolheremos coletivamente a musica a ser representada, depois criaremos um roteiro das principais cenas classificando os objetos a serem utilizados, os figurinos e demais detalhes. Em seguida iniciaremos um trabalho utilizando uma maquina digital para o registro de fotos e pequenos videos conforme necessidade da cena a ser representada e o inicio das dramatizacoes se necessario. Depois disso e a fase da edicao do clipe que podera ser realizado com o programa Movie Maker. O processo criativo envolve os alunos desde a escolha da musica, das cenas, do figurino, atraves da imaginacao, da participacao ativa.