que as representacoes sociais existem e tem um razoavel poder de influencia sobre os julgamentos e as interacoes entre alunos, e de certo modo tambem acreditamos que os professores possam ser influenciados por elas (as representacoes sociais). Vygostsky acreditava que o modo mais eficiente para ensinar dependia da linguagem e do mediador. A linguagem proporcionava signos e simbolos capazes de adquirir significados distintos associados ao mecanismo de representacao social, que nada mais e do que a forma como esses simbolos, palavras etc. sao interpretados pela maioria da sociedade, adquirindo um significado que tanto pode ser relacionado a uma qualidade ou algo digno de autoestima quanto a um preconceito vil, que impede a autoestima e a interacao do individuo com o grupo. E o mediador sabe o valor da afetividade e empatia no processo de aprendizagem, e sabe tambem perceber as representacoes sociais relacionadas ao aluno e usa-las ao seu favor, em certas ocasioes dando a elas novos significados na tentativa de melhorar a autoestima dos alunos, e em outras corrigindo excessos, mas sempre usando-as em favor do processo de aprendizagem. Deste modo, e facil demonstrar que todas tem suas particularidades, e nao e possivel criar uma escala de valoracao entre profissoes, pois cada profissao e area contempla um funcao importantissima para a existencia e desenvolvimento social, porem verifica-se em nossa realidade que esta pratica existe, e o que fundamenta essa valoracao nao e o nivel de dificuldade, absorcao de conhecimento ou abstracao entre as profissoes e sim sua necessidade mercadologica (o caso das engenharias em geral), facilidade com que se organizam como classe e estabelecem pautas que defendam seus interesses na sociedade (o caso da Medicina e um exemplo evidente disso, uma profissao que em menos de dois seculos evolui de bico sem prestigio praticado por barbeiros com uso de sanguessugas, a condicao de autoridade sobre as praticas corporais, e com o ato medico, tomou para si o direito e autoridade sobre varias outras areas ligadas a Saude Publica). Naturalmente as representacoes sociais construidas nos meios sociais aparecem na escola ou na universidade, pois, esta se configura como uma extensao da sociedade, muitas vezes condensando conflitos sociais que nela aparecem de modo mais visivel. Porem, estas representacoes nao sao fixas e imutaveis, mas permeadas e flexiveis de acordo com a posicao/espaco ocupado no circulo social em questao. Sendo assim, qual o papel do professor/educador em meio a representacoes conflitantes que tomam lugar na sala de aula?Em primeiro lugar, cabe ao mediador, no caso o professor/educador, nao se tomar pelas representacoes pejorativas, ou seja, que valorizem alguns em detrimento de outros. Comumente docentes recem-chegados a determinado espaco escolar recebem de seus colegas todas as indicacoes referentes a qual a melhor e pior turma, quais os alunos problematicos, quais os alunos considerados acima da media e, em algumas situacoes, ate mesmo a respeito de quais os colegas mais e menos participativos.Cabe ao professor nao se deixar influenciar, nao receber passivamente as representacoes previamente construidas. Caso as aceite, o natural e que incorram em um tratamento diferente entre os que sao bem vistos e os