Os Tres Porquinhos Era uma vez tres porquinhos que viviam com a sua mae.Um dia ela disse-lhes:- Queridos filhos, penso que ja sao grandinhos para viverem sozinhos e poderem trabalhar. Tem bracos fortes e nao lhes falta inteligencia para pensar o que e melhor para cada um. Primeiro tem que construir as vossas proprias casas perto uns dos outros e contarem com todos os perigos que possam surgir.Os porquinhos puseram-se a caminho.De todos os tres o pequeno era o mais trabalhador, o do meio era trapalhao e o maior era preguicoso.Como o maior era preguicoso, fez a casa de palha para ser mais rapido. O do meio fez a casa de madeira pois tambem nao gostava muito de trabalhar. Mas, o mais novo, o mais trabalhador, fez a sua com cimento e tijolos.Um dia , apareceu o lobo que com um sopro derrubou a casa do mais velho e este, cheio de medo fugiu para a casa do irmao do meio.O lobo foi ate a casa do irmao do meio e com outro sopro deitou abaixo a casa do porquinho.Os porquinhos muito amedrontados correram para casa do irmao mais novo e o lobo correu atras deles para os comer.O porquinho abriu-lhes a porta rapidamente e, os irmaos, entraram muito admirados por verem uma casa tao forte e tao bonita.O lobo pensava que a derrubava, soprava e dizia: - Soprarei, soprarei e a casa derrubarei!Mas a casa era forte e ele nao a conseguiu derrubar, entao pensou entrar pela chamine, mas os porquinhos perceberam e entao puseram mais lenhas no lume, o lobo caiu na lareira e fugiu com a cauda a arder.Muito envergonhado o lobo fugiu e nao voltou mais.Os porquinhos ficaram tao felizes que fizeram uma grande festa.http://elizinharocha.blogspot.com Recursos para contar a historia:Fonte: http://milocareis.blogspot.comFonte: http://www.esquindolele.com.brhttp://tiapimpa.blogspot.com Fonte: O ABC COLORIDO http://bibliotecadociac.blogspot.comHistoria com atividades.Os tres porquinhos http://era0uma0vez.webnode.pt/ ttp://educacao-ale.blogspot.comhttp://pedagogiccos.blogspot.com Aplicando a atividade:O professor coloca as fichas com as palavras em um envelope e sorteia de uma em uma, dizendo-a em voz alta. As criancas terao a sua frente as letras avulsas do jogo. Ao ouvirem a palavra, verificam se tem o desenho correspondente e procurem as letras que a compoem. E o vencedor quem primeiro conseguir completar a placa. E interessante brincar com frequencia utilizando este material. As repeticoes, o exercicio de leitura, fazem parte da construcao da linguagem escrita. Atividades para Reconhecimento das Letras Iniciais HIPOTESES DE ALFABETIZACAO SEGUNDO EMILIA FERREIRO E ANA TEBEROSKY Por acreditarem que a crianca busca a aprendizagem na medida em que constroi o raciocinio logico e que o processo evolutivo de aprender a ler e escrever passa por niveis de conceitualizacao que revelam as hipoteses a que chegou a crianca, Emilia Ferreiro e Ana Teberosky definiram , em seu Psicogene da Lingua Escrita, cinco niveis: Nivel 1: Hipotese Pre-Silabica; Nivel 2: Intermediario I; Nivel 3: Hipotese Silabica; Nivel 4: Hipotese Silabico-Alfabetica ou Intermediario II; Nivel 5: Hipotese Alfabetica.A caracterizacao de cada nivel nao e determinante, podendo a crianca estar em um nivel com caracteristicas do nivel anterior. Essas situacoes sao mais frequentes nos niveis Intermediarios I e II,