convencidos de que: todos os alunos com ou sem deficiencia participem ativamente de todas as atividades na escola e na comunidade; cada aluno e diferente no que se refere ao estilo e ao ritmo da aprendizagem; os alunos com deficiencia nao sao problemas: A escola entende esses alunos como pessoas que apresentam desafios a capacidade dos professores e da escola para oferecer uma educacao para todos, e o aluno e quem que produz o resultado educacional, ou seja, a aprendizagem. Os professores atuam como facilitadores da aprendizagem dos alunos, com a ajuda de outros profissionais, tais como professores especializados em alunos com deficiencia, pedagogos, psicologos.Estas sao razoes pelas quais, a adaptacao e integracao de Manaira ao grupo foram naturais e aconteceram muito rapido. Aprende tudo o que e ensinado pelos colegas, no seu tempo. Ela tem uma familia que vibra com e por ela.Os professores precisam estar conscientes de sua importancia e da funcao que desempenham, no caso de ter um aluno com sindrome de Down, na sala. Como se ve, e na relacao concreta entre o educando e o professor que se localizam os elementos que possibilitam decisoes educacionais mais acertadas, e nao somente no aluno ou na escola. O sentido especial da educacao consiste em amar e respeitar o outro, que sao as atitudes mediadoras da competencia ou da sua busca para melhor favorecer o crescimento e desenvolvimento destes. O conhecimento de uma abordagem holistica, no sentido de integracao e revelacao do contexto de vida do portador da sindrome. A relacao com seus pais pode revelar expectativas e ou frustracoes, com irmaos pode determinar sentimento positivo como grande afetividade, ou negativo como vergonha, e amigos, que pode trazer informacoes sobre preconceitos e conquistas de espaco. Ter acesso aos outros profissionais, como fonoaudiologos e fisioterapeutas envolvidos no desenvolvimento deste individuo, podem tambem trazer contribuicoes significativas para as acoes do professor em sala de aula.Isso e muito importante para que avaliacao do aluno se de no todo. Manaira e observada, desde seu equilibrio estatico ao equilibrio dinamico e de objetos, sua diccao, tatil, termico, olfativo gustativa, as habilidades e percepcoes, figura fundo, memoria visual, sua coordenacao viso motora. O esquema corporal, a orientacao espacial e temporal sao trabalhadas e avaliadas constantemente. Tambem sua atitude em relacao ao material, as atividades que realiza sozinha. Transmissao de recados, cuidados com a roupa, higiene, nocoes de dinheiro e conhecimento de recursos na comunidade, supermercado, etc. Seu desejo e ser alfabetizada, ou seja, saber ler e escrever tudo, porque o namorado tem MSN e ela nao pode namorar on line.A dedicacao da professora apresentada e impressionante. Os alunos fazem passeios e jantam fora seguido e levam sempre a colega junto para sentir-se incluida perante a sociedade. Participam em oficinas de mosaicos, e estao fazendo o curso de informatica e Manaira aprendeu a usar o mause , adora desenhar no paint.Como ja reconhece as cores, letras e numeros, desenha e quer juntar as letras.Sua construcao do conhecimento, das letras, dos numeros e mais lenta do que os demais, porem a compreensao de mundo e compativel com qualquer