e virtual e invertida.Observe que os focos da oculare da objetiva praticamente coincidem.O aumento visual de uma lunetae expresso pela relacao entre as distanciasfocais da objetiva (f1) e da ocular (f2):A = f1 /f2 7.4A desvantagem da lunetaastronomica para observar objetos terrestres e que ela forneceuma imagem invertida.Luneta terrestreA luneta terrestre esemelhante a astronomica so que a imagem final obtidae direita. A fig. 7.12 mostra a luneta terrestre construidapor Galileu em 1609. Figura 7.12 - Lunetaconstruida por GalileuEsta luneta tem como elementocaracteristico uma ocular divergente. A objetiva e uma lenteconvergente.A distancia entre asduas lentes e aproximadamente igual a diferenca entre asduas distancias focais (na construcao do telescopiocoloca-se esta distancia igual). A primeira imagem I1I'1,fornecida pela objetiva, se forma sobre o foco imagem da objetiva (F'1).Esta imagem vai servir como objeto virtual para a ocular. A imagem finalI2I'2 e direita, virtual e maior (fig. 7.13).Figura 7.13 - Formacaoda imagem em um luneta terrestre.O aumento angular de umaluneta (A) e dado pela expressao:A = - f1 /f2 7.4onde f1 ea distancia focal da objetiva e f2 e a distanciafocal da ocular.Obs: Os telescopiosde reflexao (fig.7.14) utilizam um espelho parabolico concavono lugar da lente objetiva. A vantagem e que se tem menos aberracoese por causa disto os telescopios de reflexao sao maisutilizados nos observatorios. Outra vantagem e o baixo custo Figura 7.14 - Telescopiode reflexao de Newton Para quem gosta deastronomia, no site do CDCC: http://www.cdcc.sc.usp.br/cda/index.htmlPeriscopioPara que serve um periscopio? Serve para observarobjetos que nao estao no mesmo nivel do olhos. Vocesja devem ter visto, pelo menos em filmes, que um submarinho temum periscopio acoplado, para observar objetos fora da agua. Um periscopioe constituido, basicamente, de dois espelhos colocados inclinadosde 45o como mostra a fig. 7.15, ou de dois prismas de reflexaototal. Figura 7.15 - Periscopio O raio de luz ao incidirno primeiro espelho reflete, incidindo no segundo espelho. Aposincidir no segundo espelho, o raio de luz reflete novamente, atingindoo olho do observador.Otica- Caixa de CoresTomazCatunda, Suelene Mascarin de Souza Romero, Antonio Carlos de Castro05/2007IntroducaoObjetivosA caixade coresEspectroda luzAdicaode coresFiltrosSombrascoloridasReferenciasIntroducaoO objetivo desta deste moduloe apresentar uma metodologia que possibilite o uso da Caixa deCores em sala de aula. Os procedimentos sugeridos sao adequadospara as aulas de ciencias do ensino fundamental, mas podem ser utilizados,com algumas modificacoes, no ensino medio.Utilizamos a metodologiade aprendizado por investigacao/questionamento. Antes derealizarem qualquer experimento ou de observarem qualquer resultado, pede-seque os alunos antecipem de forma clara e com as justificativas que acharemnecessarias sua opiniao sobre qual sera o resultadodo experimento ou da observacao que sera feita. Somentedepois que as hipoteses dos alunos forem apresentadas e discutidase que o experimento e realizado, confirmando ou refutandoas hipoteses. Deste modo as concepcoes previasdos alunos sao confrontadas com os resultados o que pode facilitaras mudancas e aquisicoes conceituais.Nosso interesse emotivar estudantes, ja que o assunto aplica-se em diversas areasdo conhecimento, como na iluminacao em que publicitariosutilizam a cor para influenciar a escolha de um produto, no estudo de comoplantas e animas usam as cores para a defesa e procriacao,na TV colorida em que a tela e constituida de linhas comestruturas individuais de pontos coloridos brilhantes de