chamando dois ou tres alunos,formando: AI, EU, IA, OI, etc. O professor devera dar a oportunidade de todosos alunos participarem da brincadeira.31. O meupeixinho e... :para essa brincadeira serao necessarios os seguintesmateriais: caixote de areia, fichas com nomes comuns de objetos, frutas, floresbrinquedos, pessoas, etc. e varas dos anzois feitas com paus de churrasco,barbante e ganchinhos de arame. A sala sera dividida em duas equipes.Cada crianca pescara um peixinho. Lera em voz alta a ordem, respondera o que sepede e dira se e substantivo proprio ou comum. Se acertar, marcara ponto parasua equipe. A equipe que fizer maior numero de pontos sera a vencedora. Variacao: Caixa que e passada de mao em mao,contendo fichas com nomes de cidades, paises, ruas, pessoas, animais, flores,frutas, etc. A crianca lera a ficha e dira se e substantivo proprio ou comum. 32. Agrupandopalavras: para essa brincadeira serao necessarios os seguintes materiais:folhas xerocadas contendo nomes de alunos, animais, objetos, etc. Dividir aclasse em grupos. Umafolha para cada grupo. Os alunos recortarao as palavras e as agruparao segundoseus proprios criterios. Exemplo: brinquedos, nomes proprios, letra inicial,rima, etc.33. Apalavra e: para essa brincadeira serao necessarios os seguintes materiais:folhas de papel em branco, pautadas e numeradas de uma a vinte. O professorentregara a folha para o primeiro aluno de cada fileira. Em seguida dira umapalavra e o primeiro aluno de cada fileira devera escrever o maior numeropossivel de palavras comecadas com a primeira letra. Ao ouvirem a Segundapalavra, dada pelo professor, todos devem passar o papel para o colega de trasque escrevera tambem o maior numero de palavras comecadas com a primeira letra.E assim sucessivamente. A fileira que completar a folha numerada sera avencedora.34. Apareceua margarida: para essa brincadeira serao necessarios os seguintesmateriais: uma folha de papel kraft quadriculado em 7 x 15 cm, cartoes recortados namesma medida e clipes. O professor prepara previamente o painel, escrevendo nosquadrinhos as palavras mais erradas nas producoes de texto ou dificuldadesortograficas. Em alguns quadrinhos, colocar margaridas em vez de palavras. Oscartoes recortados enumerados sao presos ao painel por clipes e servirao paratampar as palavras escritas nos quadrinhos. A classe sera dividida em grupos de4 criancas. O professor chama a frente, um grupo de cada vez. O grupo decidequal cartao sera aberto. O professor retira o cartao fazendo suspense. Umaluno do grupo lera a palavra em voz alta. Outro a escrevera na lousa. O outrodividira em silabas. Oultimo escrevera uma frase com ela. Se o grupo for bem sucedido em tudo,ganhara 4 pontos. Quem escolher o numero da margarida pagara umaprenda enquanto a classe canta: Apareceu a margarida ole... ole... ola... Ogrupo tera outra chance. 35. Adedanha:para essa brincadeira serao necessarios os seguintes materiais: caixa contendofichas com letras do alfabeto e um cartao como o modelo abaixo para o aluno.Grupo de quatro alunos jogando em sistema de parceria. Os alunos deveraoescrever nomes de acordo com a letra sorteada e com o que se pede na cartela. Oaluno que escrever o maior numero de palavras sera o vencedor. Nomes de objetos Nomes de pessoas 36.Caixinha do correio: O professor confecciona uma caixinha de correio,bem sugestiva.