Ola turma, Informar que, infelizmente, NAO HAVERA aula hoje, terca-feira, dia 25 de outubro!Envie os fichamentos por e-mail. E entregue as reflexoes na proxima aula, impresso! Por favor avisem aos colegas! Um abraco e ate proxima terca! Carol Costa Bernardo Alunas: Karla Soraya Alves Pinheiro e JoyceDe Sousa SaraivaBrincar e muito para importante parao desenvolvimento da crianca. E uma das atividades fundamentais para o desenvolvimentode sua autonomia e identidade. Assim como ajuda naatencao, a imitacao a memoria. A brincadeira faz com que a crianca desenvolvatambem a sua socializacao, pois ate uma certa idade a crianca eegoista,individualista, e quando comeca a brincar com outras criancas, aprendea se socializar, a respeitar o proximo, a dividir os brinquedos, mesmo que asvezes possam surgir algumas briguinhas.Brincar e um direitode todas as criancas do mundo, garantido no Principio VII da DeclaracaoUniversal dos Direitos da Crianca da UNICEF. Toda crianca deve ter seus direitorespeitados, principalmente na hora da brincadeira. Pois brincar, torna acrianca ativa, criativa,e lhe da oportunidade de relacionar-se com os outros, alem de lhe propor umatamanha felicidade em fazer o que gosta.O momento do brincar e do lazer e umanecessidade de qualquer ser humano. Quando se da a oportunidade da crianca debrincar, esta ajudando-a a se desenvolver tanto fisicamente, quantomentalmente. A crianca necessita desse tempo, desse espaco para brincar no seumomento de lazer. E nesse momento, deve-se deixa-la livre, nao interferir nomodo de brincar, ajudar so quando for necessario, deixar a crianca bem avontade para exercitar o faz de conta, deixar que a mesma use a imaginacao nahora da brincadeira. Quando brincamos exercitamos nossas potencialidades,provocamos o funcionamento do pensamento, adquirimos conhecimento sem estresse oumedo, desenvolvemos a sociabilidade, cultivamos a sensibilidade, nosdesenvolvemos intelectualmente, socialmente emocionalmente (Maluf, 2003). E importante que se forneca a crianca, umespaco adequado para o lazer, para a brincadeira. Um espaco onde ela possa sesentir livre para expressar suas emocoes, um espaco amplo para que de conta detodas as brincadeiras que a crianca pretende realizar, e o mais importante umespaco que forneca seguranca para essa crianca.Sabemos que hoje em dia, nao e taocomum nas escolas, professores em suas aulas tirarem momentos em suas aulaspara deixar as criancas brincarem. Vemos muitas vezes professores sempaciencia, que planejam aulas monotonas, que nao possuem nenhum tipo debrincadeira, e isso faz com quem a convivencia entre as criancas fique maisrestrita, que o desenvolvimento das criancas acaba tambem ficando restrito. Nosprofessores, precisamos estimular a fantasia e a imaginacao das criancas nomomento de lazer, no momento das brincadeiras. As atividades ludicas devemfazer parte do planejamento diario do professor, pois quando a crianca brinca,ela reorganiza seus pensamentos e emocoes.Muitos acreditam e querem separar obrincar do aprender e acabam dizendo que a escola nao e lugar de se brincar,pois acreditam que a brincadeira acabaria influenciando no mau aprendizado dosconteudos ministrados em sala de aula. E preciso acabar com esse mito, e cadavez mais implantar novas brincadeiras, novas atividades ludicas e novosmomentos de lazer na escola.Acreditoque atraves do brincar a crianca prepara-se para aprender. Brincando elaaprende novos conceitos, adquire informacoes e tem um crescimento saudavel.(Maluf, 2003).MALUF,Angela Cristina Munhoz. Brincar: prazer e aprendizado. Riode Janeiro: