thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
vez, pois o jogador corre o risco de perder tudo.LANCAMENTO DE DADOS: 1 = 100 5 = 50Outros = ZeroVence o jogo o participante que atingir primeiro 10.000 pontos (exatos). BONUS 1. Se o jogador conseguir virar 3 dados com quantidades iguais, obtera os seguintes valores: Exemplo: 3 1 = 1.000 3 2 = 200 3 3 = 300 3 4 = 400 3 5 = 500 3 6 = 600Se o jogador conseguir virar 4 dados com quantidades iguais, dobrara os valores estipulados para a jogada com 3 dados. Exemplo: 4 1 = 2.000 4 2 = 400 4 3 = 600 4 4 = 800 4 5 = 1.000 4 6 = 1.200Se o jogador conseguir virar 5 dados com quantidades iguais, independente do valor e do momento, ganha o jogo.Cada jogador (apos ter conseguido iniciar a jogar) podera comprar os pontos obtidos pelo jogador anterior, na ultima jogada, por 3 vezes, com a quantidade de dados que sobrar da jogada dele. Se conseguir tirar 1 ou 5, os pontos obtidos serao somados aos pontos comprados do jogador anterior, aumentando assim mais rapidamente a sua pontuacao. O proximo jogador tambem podera comprar a ultima pontuacao obtida, ate que alguem perca no lancamento dos dados ou os pontos ultrapassem aos que ele necessita para fechar os 10.000 pontos.Por exemplo: se ele conseguiu fazer 1.200 pontos e sobrou apenas 1 dado, voce podera arriscar e comprar. Ao lancar apenas 1 dado e conseguir 1 ou 5, junta todos os dados e joga novamente. Se nao tirar 1 ou 5, perde tudo o que comprou e o que tirou nesta rodada, porem, conserva os pontos conseguidos anteriormente. Portanto, o que ja estava marcado nao sera perdido. Se o jogador anterior precisar apenas tirar poucos pontos para encerrar a partida e conseguir uma pontuacao alta, a mesma nao sera valida nem para ele nem para ninguem comprar. Se voce precisa de poucos pontos para fechar o jogo, tambem nao podera comprar.JOGO 4: QUADRADOS TRI ALINHADOSMATERIAL: papelao (ou e.v.a.) para confeccionar um tabuleiro quadrado (ou outro material firme), lapis, regua, tesoura, caneta hidrocor ou giz de cera colorido, 3 pecas de dois tipos diferentes para cada jogador (pedras, tampinhas de garrafa, moedas, outros...). COMO DESENHAR O TABULEIRO: O quadrado maior devera ter no minimo 30 cm de lado. Desenhar dois quadrados de menores dimensoes em seu interior. Dividir ao meio em forma de +, deixando em branco o quadrado central (menor). Reforcar os 24 pontos de encontro das linhas de todos os quadrados.COMO JOGAR: Distribuir 12 pecas para cada participante. Os dois jogadores, alternadamente, colocam 1 peca de cada vez sobre um ponto vago no tabuleiro, tentando fazer uma sequencia de 3 pecas no sentido vertical, horizontal, ou em uma das diagonais. As 3 pecas podem ser alinhadas de 20 maneiras diferentes. O vencedor sera o jogador que conseguir alinhar 3 pecas mais vezes. Se ninguem conseguir coloca-las, considera-se a partida empatada.Sugestao: usar como pecas do jogo miniaturas de brinquedos ou animais, sementes, pedras, tampinhas de garrafa forradas com duas cores diferentes. As regras do
jogo tambem poderao ser mudadas. A criatividade e sua. Nota: Tenho mais jogos, mas nao consigo passar os desenhos para a postagem, eles nao aparecem. Pensarei em uma forma de adicionar modelos nas proximas postagens, talvez fotos... Olivia
Segundo Weis, elas tem como objetivo principal determinar o grau de aquisicao de algumas nocoes basicas do desenvolvimento cognitivo e detectam o nivel de pensamento alcancado pela crianca, ou seja, o nivel de estrutura cognoscitiva com que ela opera. (2003, p.106). Considero tambem importante deixar o paciente se expressar espontaneamente, pois permite ao psicopedagogo avaliar o quanto ele recorda para falar, qual a sequencia dos pensamentos e a importancia dos fatos descritos. Sao momentos propicios para, alem de revelar o grau de desenvolvimento cognitivo, afetivo-social e psicomotor, diagnosticar defasagens para futuras intervencoes.Finalizando, ao fazer a devolucao da anamnese, ratifico a importancia de mencionar primeiramente os aspectos positivos do paciente e so depois relatar cuidadosamente os pontos negativos, como possiveis causadores dos problemas de aprendizagem. Agindo desta forma, evitara que o paciente reaja negativamente, inviabilizando a possibilidade de novas conquistas.Fonte: ARAUJO, S. S. M. M. Diagnostico psicopedagogico: o desafio de montar um quebra-cabeca. Revista Psicologia Brasil, p. 32 35. Resenha de LEITE, O. S. de L.
du syndrome de Lennox-Gastaut. Ver EEG Neurophysiol 11:468,1981. Beaumanoir A, Foletti G, Magistris M, Volanschi D. Status epilepticus in the Lennox-Gastaut syndrome. In Niedermeyer E, Degen R (eds): The Lennox-Gastaut Syndrome. Alan Liss, New York, 1988, pg 283. Deonna TH, Ziegler AL, Despland PA. Combined myoclonic-astatic and benign focal epilepsy of childhood ("Atypical benign partial epilepsy"): a separate syndrome? Neuropediatrics 17:144, 1986. Gastaut H, Roger J, Soulayrol R, Tassinari C, Regis H, Dravet C, Bernard R, Pinsard N, Saint-Jean M. Childhood epileptic encephalopathy with diffuse slow spike-waves (otherwise know as "petit mal variant") or Lennox syndrome. Epilepsia 7:139,1966. Gastaut H, Gastaut JL, Goncalves e Silva GE, Fernandez Sanches GR. Relative frequency of different types of epilepsy: a study employing the classification of the International League Against Epilepsy. Epilepsia 16:457, 1975. Ikeno T, Shigematsu H, Miyakoshi M, Ohba A, Yagi K, Seino M. An analytic study of epileptic falls. Epilepsia 26:612,1985. Karbowski K. Developments in epileptology in the 18th and 19th century prior to the delineation of the Lennox-Gastaut syndrome. In Niedermeyer E, Degen R (eds): The Lennox-Gastaut Syndrome. Alan Liss, New York, 1988, pg 1. Lennox WG. The petit mal epilepsies. J Am Med Assoc 129:1069, 1945. Lennox WG. Epilepsy and related disorders. Vol 1, Little Brown, Boston, 1960. Lennox WG, Davis JP. Clinical correlates of the fast and the slow spike-wave electroencephalogram. Pediatrics 5:626, 1950. Lipinsky CG. Epilepsies with astatic seizures of late onset. Epilepsia 18:13, 1977. Niedermeyer E. The Generalized Epilepsies. Charles Thomas, Springfield, !972. Niedermeyer E. The Lennox-Gastaut syndrome and its frontiers. Clin Electroenceph 17:117,1986. Niedermeyer E. The electroencephalogram in the differential diagnosis of the Lennox-Gastaut syndrome. In Niedermeyer E, Degen R (eds): The Lennox-Gastaut Syndrome. Alan Liss, New York, 1988, pg 177. Nolte R, Wolff M, Krageloh-Mann I. The atonic (astatic) drop attacks and their differential diagnosis. In Niedermeyer E, Degen R (eds): The Lennox-Gastaut Syndrome. Alan Liss, New York, 1988, pg 95. Pazzaglia P, D'Alessandro R, Ambrosetto G, Lugaresi E. Drop attacks: an ominous change in the evolution of partial epilepsy. Neurology 35:1725, 1985. Roger J, Remy C, Bureau M, Oller-Daurella L, Beaumanoir A, Favel P, Dravet C. Lennox-Gastaut syndrome in the adult. Ver Neurol 143:401, 1987. Roger J, Gambarelli-Dubois D. Neuropathological studies of the Lennox-Gastaut syndrome. In Niedermeyer E, Degen R (eds): The Lennox-Gastaut Syndrome. Alan Liss, New York, 1988, pg 79. Sander JWAS, Trevisol-Bittencourt PC, Hardt Y, Shorvon SD. Vigabatrin as an add-on drug in the management of severe epilepsy. Abstracts 18th International Epilepsy Congress, New Delhi, 1989. FONTE: www.neurologia.ufsc.brDr. Paulo Cesar Trevisol-BittencourtCentro de Estudos do HU/UFSC88040 - 970 Florianopolis/SC
do padrao correto da fala. Pode ser causada por problemas nas vias nasais, vegetacao adenoide, labio leporino ou fissura palatina. Ritmo - Habilidade importante, pois da a crianca a nocao de duracao e sucessao, no que diz respeito a percepcao dos sons no tempo. A falta de habilidade ritmica pode causar uma leitura lenta, silabada, com pontuacao e entonacao inadequadas. Sincinesia - E a participacao de musculos em movimentos aos quais eles nao sao necessarios. Ex.: coloca-se um objeto numa mao da crianca e pede-se que ela aperte, a outra mao tambem se fechara ao mesmo tempo. Ficar sobre um so pe, para ela e impossivel. Ha descontinuidade nos gestos, imprecisao de movimentos nos bracos e pernas, os movimentos finos dos dedos nao sao realizados e, num dado ritmo, nao podem ser reproduzidos atraves de atos coordenados, nem por imitacao. Sintaxe - Parte da gramatica que estuda a disposicao das palavras na frase e a das frases no discurso , bem como a relacao logica das frases entre si e a correta construcao gramatical ; construcao gramatical (Dicionario Aurelio) Sinergia - Atuacao coordenada ou harmoniosa de sistemas ou de estruturas neurologicas de comportamento. Somestesico - Relativo a sensibilidade do corpo. Bibliografia:FONSECA, Vitor - Escola. Quem es tu? Porto Alegre: Artes Medicas, 1993.ASSUNCAO, Elisabete da. COELHO, Maria Teresa. Problemas de aprendizagem. Sao Paulo, SP: Editora Atica, 2002.
o resultado esperado para alcancar a lindeza de aniversario.A festa foi um sucesso, mas o que mais valeu foi receber os comprimentos de um trabalho bem feito, com muito amor e dedicacao.Agradeco o carinho da minha querida Alessandra, do Eduardo e nossa Princesa Maria Eduarda, que estava rodeada dos seus mais queridos amigos para comemorar esta data tao importante.Parabens Princesa Duda!!!Agradeco tambem a minha Equipe que nao me deixou na mao, agradeco tambem minha Equipe de Garcons...A festa foi um luxo... E ate a proxima se Deus quiser...
Hoje e dia de Grand Circus da Bettina...Festa elaborada com muito carinho por nos da Patotita Festas e tambem com varias ideias da mamae Priscila. Dentre algumas visitas, inumeros telefonemas e e-mails trocados este foi o resultado final de tudo.O tema "Grand Circus" e o mais tradicional, atravessando geracoes e nunca sai de gosto nas festas infantis...Parabens a nossa gatinha Bettina e mais uma vez a Patotita Festas agradece a mamae Priscila Borges e ao papai Gabriel Lopes pelo carinho que sempre nos trataram...Obrigada!!!!!! Uma festa e sempre uma festa!Por mais simples que seja, e uma festividade que devemos tratar como tal...Ainda mais uma festa para comemorar mais uma primavera da nossa querida Dagmar... Dag... so para os intimos... rsrsrs Esta comemoracao serviu tambem para homenagear de forma singela sua profissao... que exerce ha 15 anos... 15 anos de muito amor e dedicacao...Tudo foi feito com muito carinho, apesar de fazermos tudo em um curto espaco de tempo, saiu como ela... cheio de estilo e muito elegante...Parabens a minha querida Dagmar! E parabens pelos 15 anos de Enfermagem... Como sempre a Patotita Festa esta antenada e atenta as atualidades e opinioes de mamaes como da nossa amiga Priscila Borges... Que nos sugeriu inclusive as lindas Suqueiras de vidro... uma nova tendencia em festas... E uma novidade fresquinha e geladinha, cheias de charme elas vao roubar a atencao de seus convidados...Voce pode utilizar esta lindas Suqueiras com agua, sucos e ate coqueteis. Nao nada de mais chik em uma festa do que a versatilidade de cores em sucos e e bebidas bem coloridas...Aqui na Patotita Festas as Suqueiras ja estao disponiveis para locacao e vao devidamente vestidas de acordo com o evento.Agende logo a sua !!!Para maiores informacoes ligue-nos ou deixe seu comentario por aqui que retornaremos! FESTA TINKERBELL - 3 TamposAniversario da Rebeca de 10 anos!Gatinha felicidades e que Deus sempre guie seus passos!!! C&B Comunicacao, dirigida por Bruno Nascimento, jornalista profissional com registro na Delegacia Regional do Trabalho-GO01633JP. Com visao bem ampla do mercado e tendo a demanda por nosso servico aumentando a cada dia. Trabalhamos com fotos publicitarias, catalogos, books pessoais e para agencias e estes tem sido nosso principal foco.A C&B e uma empresa de comunicacao e uma grande marca. Hoje alem do trabalho fotografico e do grande sucesso do turIsmo fotografico ( a unica empresa do segmento em goias que leva voce para fotografar em qualquer lugar do Brasil), estamos direcionando nosso trabalho para outros campos tambem, assim como a coberturas dos principais eventos de Goiania atraves de nossa revista a C&B Magazine, de nossa equipe de eventos e da parte de assessoria de imprensa.Agradecemos pelo apoio e contamos com a colaboracao de todos para que continuemos crescendo. C&B sempre a frente.. Sao 9 anos no mercado fazendo sucesso por onde passa. Sendo contra trabalhos sujos e nao iremos perder nossa posicao de trabalhar corretamente e combater onde quer que seja, a prostituicao dentro do mercado de eventos e moda. Alguns nao gostam, outros amam, mas o importante e que nao iremos parar de denunciar a prostituicao no
mercado. Promotoras, modelos ou ate vc mesmo que faz um "bico" trabalhando temporariamente com eventos, vamos denunciar a sujeira e podridao do mercado deixando algumas pessoas indignadas. Trabalho digno e correto, uniao de todos para combater pessoas que usam o corpo e acabam sujando o nome das inoscentes!" DIGA NAO A FICHA ROSA!! DENUNCIE!!!!
Sabe o AMOOR ...Sbe o mor... quele que voce pens ser eterno entao,mores sao eternos sim, enqunto durr, mor sem entendimento e sem confinc nao e bsolutmente nd, pessos finge gente pode pensr que t com pesso mis mrvilhos do mundo, so porque el demonstr que nos m, est nos trtndo bem as vezes nao e bem isso, mr e bom, qundo os dois ldos se correspondem! Tudo que se foi psso. ee uma pena ,antes um "eu te amo" , tinha um significadoo tao especial ;hoje em dia as pessoas dizem "eu te amo" como se fosse um simples bom diaa ! ;x Vou ser feliiz ,esquecer as coisas tristees e ruins ,lembrar sempree das coisas felizes e boas ; viver minha vidaa tranquilaa ;passar tardes inesqueciveis com meus amigoos ;encontrar novas amizadees;de agora em diante vou seer feliiz e ningueem tiraa a felicidade da minha vidaa (y ' ;P Os olhos , eles podem dizer ...tanta, mas tanta coisa. Como dizem por ai, e a janela da alma, e acho que estavam certos. Mas nao e so isso, nao e so uma janela, mas tambem uma porta. Porta ? Sim, porta. Nao e tudo que cabe passar por uma janela, as vezes fica meio apertado, a visao e limitada por ela, e preciso dar um salto para atravessa-la, mas a porta nao, e so abri-la, e todas as oportunidades que existem do lado de fora aparecem, boas, ruins, enfim, e so dar um passo, e voce a atravessa. Atraves de um olhar, tambem abrem-se oportunidades, ele abre e fecha portas, o tempo todo, convida a entrar, mas tambem a sair. Convida a descobrir, mas tambem a esquecer, convida a um abraco, mas tambem a distancia. Ele aquece, esfria, abraca, expulsa, apaixona, encanta .. quem nunca se encantou por um olhar ? Assistam , vcs vao adorar . eeh muitoo lindoo *--* Nuca desista antes de tentaar ! Nunca diga que algo e impossivel. As coisas sao no maximo improvaveis, mas nunca sao impossiveis.Nunca desista antes de tentar. E se voce for se arrepender de algo, nao se arrependa do que voce fez. E sim do que voce deixou de fazer. Porque tentar e errar, e ao menos aprender, enquanto nem mesmo tentar, e desperdicio. oieeh gentee . Hoje no colegio a prof mando faze uma redasaozinha sobre oq e ser feliz ;eu gostei da minha redacaao , entaao vo posta pra vcs ; ela e meio piquininha mas eu acho q ee legal ;* Ser Feliz Ser feliz para mim , e viver , ter momentos alegres com meus amigos , sair se divertir , sorrir , dancar . As vezes e bom sonhar , sentir-se feliz com coisas otimas , imaginar coisas lindas , pensar em coisas boas , nao pensar em coisas ruins . Ser feliz para mim , e passar tempos bons com minha familia , compartilhar coisas , e pedir conselhos para minha mae . Ser feliz para mim e ver , o FLAMENGO e BARCELONA ganharem . Assistir um filme de comedia romantica com uma
pipoquinha . Ser feliz e ganhar um abraco , um TE AMO , das pessoas que amamos . Ser feliz esta nas coisas simples que fazemos , como : tomar terere com os amigos , ir a lugares que lembraremos de coisas boas , praticar esportes com alegria , trocar aquele olhar simples mais sincero receber um cafune gostoso trocar elogios , ganhar afeto . Ser feliz , e simplesmente viver do seu jeito , sem pensar no que as pessoas vao dizer sobre voce .
Eu quero e dormir pra sonhar que eu to acordado, vivendo onde a gente nao respire preocupado. Prof o Suzana ...... vc foi pra mim como sei q foi para os outros alunos e alunas a melhoor professora ;compreensiva , dedicada , sinpatica , legal , agitada . Enfim vc e importante .Nunca vou esquecer o tempoo q passamos juntas pode ter certesa .Jaah ta fazendoo muita e muita falta pra todos nos ."Te gosto muito " :D O amanha podee nn chegar ...O amanha ainda nao existe,pois todos vivemos primeiramente o hoje, e o amanha pode nao chegar! Entao para que deixar para amanha tudo aquilo que podemos fazer hoje? ResumoTracando um paralelo entre a metodologia EAD e a corrente filosofica de Socrates, observam-se as congruencias entre a proposta emancipadora da Educacao a Distancia e o metodo socratico de ensino, embasado na apresentacao de interrogacoes para as quais se buscam respostas a partir dos esforcos dos proprios alunos. O conhecimento humano e uma das tematicas mais abordadas pelos pensadores desde a Antiguidade.Importantes obras foram publicadas no intuito de esclarecer o referido assunto, no entanto, nao ha como explica-lo sob uma unica vertente. Dentre as correntes filosoficas que tratam o presente tema, merecem especial consideracao as ideias de Socrates, segundo as quais, a maior relevancia do conhecimento consiste na melhor forma de viver.Tal ideia se fundamenta em sua concepcao sobre a essencia humana, pois acreditava que a alma e que difere o homem das demais coisas da natureza, assim, o individuo e a representacao da propria alma.Esta, por sua vez,esta intrinsecamente associada a forma de pensar e agir e ao uso critico da razao.Em oposicao aos sofistas, Socrates defende a democracia e a liberdade do conhecimento racional. Seu conceito sobre o melhor metodo de ensino passa pelo questionamento feito ao aluno a respeito do que se pretende que ele aprenda, fazendo com que encontre suas proprias respostas ao inves de discorrer sobre o assunto.Menciona, ainda, que o desenvolvimento do conhecimento varia de pessoa para pessoa, pois cada individuo busca dentro de si a bagagem que traz consigo, embora nem sempre saiba que o tem, apenas quando indagado a respeito e que se recorda.A partir de entao, se da a atuacao do mestre, que deve proceder como alguem que nada sabe e orientar o aluno na busca de respostas, conduzindo-o ao aperfeicoamento intelectual.Partindo do pressuposto de que a felicidade esta vinculada a busca pelo saber e pela verdade, desenvolveu um metodo de ensino pautado em tres etapas.Na primeira, ao contrario dos sofistas que se colocavam como detentores do saber,equipara seus conhecimentos ao nivel do aluno iniciando um dialogo a partir do qual constroi seu interrogatorio a respeito do assunto que pretende trabalhar.Na segunda, investindo na busca do conhecimento, suscita duvidas que conduzem o aluno a rever seus conceitos sobre o tema proposto, ao inves de oferecer as respostas para a suposta aprendizagem.Na terceira e ultima etapa de seu metodo denominada maieutica, conduz seu interlocutor a identificar a propria ignorancia, despertando o interesse pelo conhecimento.Diante do exposto, conclui-se que o homem encontra a felicidade
ao descobrir o conhecimento verdadeiro de acordo com suas limitacoes, movido pelos proprios esforcos, fundamentando-se no uso da razao.Para alcancar tal nivel precisa apenas de alguem que o oriente no intuito de encontrar a resposta que se aproxime do verdadeiro conhecimento, conforme ocorre na metodologia EAD.Por intermedio de uma pratica emancipadora, a Educacao a Distancia instiga o aluno a encontrar respostas para uma serie de questionamentos com os quais se depara ao longo do curso.
pelo Cartel.Lacan propos os carteis para levar adiante um trabalho de elaboracao sustentada daqueles que desejassem, trabalhando com outros, implementar uma aproximacao mais decidida em relacao a Psicanalise, em relacao a Escola.O trabalho da escola e o de uma elaboracao sustentada num pequeno grupo O Cartel, que tem como objetivo principal, manter viva a causa analitica, atraves da execucao de um trabalho que deve ser fruto de um produto proprio de cada um e nao do coletivo. Lacan parte do pressuposto que cada individuo tem sua verdade, sendo essa verdade de origem inconsciente.O cartel e caracterizado por Lacan como pequenos grupos, cada um deles composto por tres pessoas no minimo, cinco no maximo, sendo quatro a medida certa, Mais Um. Neste caso o Mais-Um, e escolhido pelos cartelizantes, tambem e um participante do cartel, mantendo, como os demais, uma questao dentro do tema mais amplo de trabalho. Ele, porem, devera sustentar uma funcao especifica de zelar pelo trabalho dos cartelizantes, incentivando a elaboracao de cada um e favorecendo a exposicao dos produtos do cartel. O Mais-Um e tambem o elo com a Escola e responde pela orientacao lacaniana no cartel. O cartel e considerado por Lacan como orgao de base da escola e obedece a sua logica que e a de um saber nao totalizado. Visando o produto de cada um e um nao um produto coletivo. Com esse produto pretende-se que cada cartelizante possa constatar e transmitir o que foi tocado na sua relacao com o saber analitico.A proposta dos carteis e de uma elaboracao sustentada dentro de um pequeno grupo, dentro de uma pequena estrutura que visa diferenciar da organizacao de grupos em tornos de um lider ou mestre.Nesse sentido a proposta de Lacan relacionada ao Cartel, contraria a tradicao escolar, que se apoia na identificacao do lider. O cartel diminue essa importancia, nesse caso, o papel do professor nao e o de transmitir o saber e sim o de ocupar a posicao de mais um entre os aprendizes.Desta forma percebemos que sua proposta muito se relaciona com EAD, pois nelas, o orientador, no caso do EAD (Tutor), se coloca com mais um entre os aprendizes, como um provocador, que vai provocar o aluno a buscar seu saber. O tutor tera sempre em mente que o saber produzido nunca sera completo, sempre vai faltar algo mais para aprender, os membros dos grupos por sua vez, inclui sua propria condicao de pensamento nesse processo de aprendizagem.
ainda que, as exteriorizacoes de uma compulsao de repeticao como a encontrada no comportamento do adicto mostra em alto grau um carater pulsional e onde se encontram em oposicao ao principio do prazer. Essa compulsao de repeticao aparece como mais originaria, mais elementar, mais pulsional que o principio de prazer que ela destrona. A tarefa desta compulsao de repeticao seria, entao, a de dominar ou ligar a excitacao a fim de conduzi-la depois a sua tramitacao (a aplicacao do principio do prazer.ConclusaoA dinamica psiquica de drogaditos e desse modo, algo complexo e nao redutivel a um determinado aspecto. O encontro da droga com um individuo nao e suficiente para produzir o fenomeno da toxicomania. E necessario o encontro entre um individuo que possui um funcionamento especifico de personalidade (uma estrutura psiquica com certas caracteristicas), um momento historico e social e uma substancia capaz de alterar esse funcionamento, atuando de forma a minimizar o sofrimento sentido por este individuo ou traze-lo a um estado de satisfacoes nunca antes concebido.Portanto, a identificacao dos fatores que contribuem para explicar a psicodinamica do adicto certamente ultrapassara o nivel individual, podendo-nos levar a concordar com Freud quando ele afirma que o mal-estar esta na civilizacao.Referencias BibliograficasBUCHER, R. - Organizador. As drogas e a vida: uma abordagem biopsicossocialCORDATO- Centro de Orientacao sobre Drogas e Atendimento a Toxicomanos. Sao Paulo: EPU, 1988.FREUD, S. Obras Completas de S. Freud. Buenos Aires: Amorrortu Editores, 1988.KALINA, E.; KOVADLOFF, P.M.; SERRAN, J.G.; CESARMAN, F. Drogadicao Hoje: individuo, familia e sociedade. Porto Alegre: Artes Medicas, 1999.MARX, K. Formacoes Economicas Pre-Capitalistas. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1991.OLIVENSTEIN, C. A droga, 3 edicao. Sao Paulo: Editora Brasiliense, 1988.