Vivemos na era da informacao, esse bem antes tao dificil, agora esta disponivel e acessivel a todos. Comecamos aos poucos a fazer uso e usufruir do seu grande poder transformador para a sociedade, a encontrar o caminho para transformar esse bem em estado bruto num bem de maior valor. Comecamos a desbravar a fronteira entre a informacao e o conhecimento atraves do ciberespaco, esse lugar onde espaco e tempo nao sao mais barreiras para a troca de informacao, para a comunicacao entre as pessoas.O ciberespaco possibilitou uma nova realidade a realidade virtual. Esse espaco paralelo abriga comunidades de pessoas com interesses e objetivos comuns, sao comunidades culturais, comunidades voltadas para a promocao da saude, negocios, passatempos e as comunidades de aprendizagem. Essas comunidades nao sao diferentes daquelas que estamos acostumadas a participar no meio fisico, elas dependem das relacoes sociais para existirem.Essa nova maneira de unir pessoas, formar grupos de interesse, de buscar, tocar e dar informacao possibilitou tambem ampliar os horizontes da educacao para escolas e salas de aula sem fronteiras. Deu espaco ao desenvolvimento da educacao a distancia e suas diretrizes didatico-pedagogicas baseada na troca, na interacao, na cooperacao entre todos os sujeitos do processo de ensino-aprendizagem (aprendizes, tutores, materiais didaticos e o mundo de informacao disponivel no ciberespaco).Considerando o pensamento de Vygotsky, o conhecimento e decorrente das relacoes sociais, ele e uma construcao coletiva, entao, na educacao atraves do ciberespaco, temos mais um, dentre tantos outros desafios: vencer a distancia e aproximar pessoas a partir de objetivos comuns, criar lacos sociais. Assim, precisamos criar ambientes que possibilitem as relacoes sociais necessarias, ou seja, a troca de experiencia, o dialogo, o desafio, o acolhimento, o sentimento de pertencimento dentre outros.Nesse sentido, as estrategias pedagogicas devem buscar a criacao de um ambiente que propicie a construcao coletiva do conhecimento, atraves da interacao entre todos os agentes envolvidos, aproveitando as experiencias, realidades e valores presentes no grupo. Assim, as trocas realizadas pelo grupo favorecem a uma visao ampliada do conteudo estudado, a uma nova significacao da informacao a partir das vivencias compartilhadas que nos levam a refletir e a fazer conexoes com a nossa realidade, reconstruimos ideias e re-significamos nossas experiencias, a aprendizagem vem da transformacao da realidade do sujeito para uma realidade ampliada que foi construida atraves do coletivo, e uma aprendizagem transformadora.Paulo Freire disse que a leitura do mundo precede a leitura da escrita, assim uma aprendizagem transformadora deve enfatizar o carater social da educacao e que esta seja a sua base de todo o processo para que a propria construcao do conhecimento tenha significado.Para a promocao de aprendizagem uma transformadora nos ambientes virtuais, precisamos antes de tudo deixar para traz os paradigmas da aprendizagem mecanica. Estabelecer uma nova praxis caracterizada por:- uma postura instigadora do professor-tutor;- ambientes e atividades que possibilitem ao aluno expressar seu conhecimento atraves de formas e linguagens diferentes (musica, video, poesia, historias etc);- atividades que exigem discussao, reflexao, auto-avaliacao e reconstrucao do conhecimento a partir de uma abordagem realista que possibilite ao aluno atribuir significado aos temas (como essa atividade que realizamos aqui);A efetividade da