Rio de Janeiro(1993). Jorge Zahar Editor. PP. 77 -81._____________________.Segunda parte. Como opera a cultura. Capitulo 3: Os individuos participamdiferentemente de sua cultura. In. Cultura: um conceito antropologico. 9aedicao. Rio de Janeiro (1993). Jorge Zahar Editor. PP. 82 -89._____________________.Segunda parte. Como opera a cultura. Capitulo 4: A cultura tem uma logicapropria. In. Cultura: um conceito antropologico. 9a edicao. Rio de Janeiro(1993). Jorge Zahar Editor. PP. 90 -97._____________________.Segunda parte. Como opera a cultura. Capitulo 5: A cultura e dinamica. In.Cultura: um conceito antropologico. 9a edicao. Rio de Janeiro (1993). JorgeZahar Editor. PP. 98 -105.LEIORGANICA DO MUNICIPIO DE SAO GONCALO.LIMA,Lauro de Oliveira. Mutacoes em educacao segundo Mac Luhan. 7o edicao.Petropolis (1974). Vozes.MINISTERIODA EDUCACAO. Secretaria de Educacao Basica.Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. Conselho Escolar eo respeito e a valorizacao do saber e da cultura do estudante e da comunidade.Parte III. O encontro dos saberes: pedagogia do respeito e da integracao. Volume3.Brasilia(DF).Novembro de 2004.MEC.Pp. 51 56.__________________________.Secretaria de Educacao Basica. Programa Nacional de Fortalecimento dosConselhos Escolares. Conselho Escolar: Gestao democratica da educacao e escolhado diretor. Parte II. A gestao democratica: aprendizagem e exercicio daparticipacao. Volume 5.Brasilia(DF).Novembro de 2004.MEC.Pp. 23 30.NOBREGA,Luis Sergio. Definir claramente os nossos objetivos. In. Desafios do governolocal: o modo petista de governar. Editora Fundacao Perseu Abramo. Pp. 102 -104.NORONHA,Maria Isabel. TODOS PELA EDUCACAO?Artigo publicadoterca feira, 20 de abril de 2013.17h03. Mimeografado.RODRIGUES,Edmilson. Dilemas e desafios. In. Desafios do governo local: o modo petista degovernar. Editora Fundacao Perseu Abramo. Pp. 63-69.SETORIALDE EDUCACAO PT/SG. Analise das escolas visitadas durante acampanha para o Nucleo SEPE Sao Goncalo 2012.ZAGURY,Tania. O sistema educacional hoje. In. A escola em Cuba: Impressoes de umaeducadora brasileira. Rio de Janeiro (1988). Brasiliense. PP.28 45.Referenciaseletronicas.CARNEIRO,Verade Oliveira. Educacao do campo integral na perspectiva do semi- arido. Disponivelem:> www.moc.org.br / vera@moc.or.brMAURICIO,LuciaVeloso & RIBETO, Anelice. Duasdecadas de educacao em tempo integral: dissertacoes, teses, artigos e capitulosde livros. Disponivel em: > www.emaberto.inep.com.brKOCHHNANN,Juliana. A escola inclusiva em tempo integral: uma discussao necessaria para oprocesso ensino aprendizagem. Disponivel em: >www.simb.ueg.brREIS,Sandra Rosa dos Santos. Escola de tempo integral: possibilidade de melhoria daqualidade do ensino. Disponivel em: > www.ifes.com.brTORO,Bernardo. Precisamos de cidadaos do mundo. Disponivel em >http://novaescola.abril.com.br.[1]- Graduadoem Licenciatura de Geografia pela UERJ/FFP. Campus Sao Goncalo.Pos-graduado em Politicas Territoriais no Estado do Riode Janeiro pela UERJ, Campus Maracana.Filiado ao Partido dos Trabalhadores sob o CNF No.602.2438/10Membro do Setorial de Educacao do PT/SG.nucleodeeducacaocidadasg@gmail.com[i] - Escola Muncipal Francisco Alves,localizada na epocana Travessa Pepe,em Botafogo,onde estudei entre 1970 e1972.[ii]- Termo usado pelos militares nao ligados a ditalinha dura,onde o General Golbery do Couto e Silva era o principal expoente.[iii]- Iniciativa do Partido dos Trabalhadoresenquanto um diferencial de administracao municipal que se apontava na epoca,ouseja,a tentativa de um novo tipo de administracao ao nivel local.[iv] -.Com a vitoria de Lula em 2003,as diretrizes dopartido foram se diluindo a medida em que o seculo avancava:apos tresmandatos(dois de Lula e o atual de Dilma)o PT nao conseguiu avancar namoralizacao dos servicos publicos,permanecendo a velha pratica de alocacao decargos comissionados em detrimento aos concursos publicos,ou seja, o partidonao conseguiu se livrar das praticas conservadoras que remontam a republicavelha,onde os seus filiados nao passam de instrumentos de disputa de poder