na propria forma pela qual o individuo relaciona-se com o trabalho. E o auto-investimento de poder para realizar, influenciar e melhorar nao so o nosso trabalho, mas tambem a nossa vida.Com base nesse novo paradigma educacional de gestao e que analisaremos as praticas existentes na Escola Antonio Castro Monteiro antes, porem, tracaremos algumas definicoes de paradigmas ao longo da historia, e, de como o Empowerment vem se tornando cada vez mais uma ferramenta de lideranca eficaz para os lideres do seculo XXI.1.1 DELIMITACAO DO TEMA:Novos Paradigmas no ambiente Escolar: Empowerment como ferramenta de lideranca da teoria a pratica da Escola Estadual de Ensino Fundamental Profo Antonio Castro Monteiro no ano 2011..1.2 OBJETIVOS:- GERAL: Verificar e analisar historicamente as propostas de inovacao dos paradigmas cientificos face a crise paradigmatica existente na ordem mundial, com base nas ideias de Capra e Santos. Partindo do pressuposto de que o conceito/estrategia de "empowerment" constitui um eixo central da Promocao a educacao, procura-se neste trabalho clarificar esta terminologia e demonstrar a importancia desta estrategia, alem de comparar com processo de gestao da Escola Estadual Professor Antonio Castro Monteiro no ano de 2011. - ESPECIFICOS: Analisar as propostas de inovacao dos paradigmas cientificos face a crise paradigmatica existente na ordem mundial, com base nas ideias de Capra e Santos. Clarificar empowerment como eixo central da Promocao a educacao na questao da gestao escolar eficiente. Analisar os mecanismos utilizados pela gestao escolar para garantir a eficiencia do processo de ensino e aprendizagem. Discutir as relacoes educacionais, economicas e culturais que implicam na gestao da escola e como a questao paradigmatica se apresenta. Analisar as perspectivas do processo de gestao da escola sobre a visao do empowerment como eixo central da Promocao a educacao na questao da gestao escolar eficiente e compartilhada. Verificar o indice de participacao da comunidade escolar na gestao da escola e seu comprometimento. Contribuir para o indicativo de uma gestao mais eficiente com a apresentacao da ferramenta empowerment aplicada a educacao.1.3 JUSTIFICATIVAA busca exercida na construcao deste Projeto de Pesquisa esta voltada para o ato de sistematizar um conjunto de contribuicoes significativas a nossa reflexao sobre a importancia dos novos paradigmas na praxis educacional e a questao etica que envolve as novas tecnologias de gestao escolar, e aqui especificamente empowerment como ferramenta eficaz de gestao. Trata-se de uma revisita a temas complexos, cuja leitura envolve nossos esforcos para a compreensao, porem com a perspectiva de fazermos alguns recortes pelo vies da historia e de sua implicacao na educacao escolar da Escola Antonio Castro Monteiro no Ano de 2011. O que tecemos aqui e uma colcha de alguns significativos retalhos, a todos nos disponibilizados em diferentes fontes de informacao que, em seu todo, aproxima nosso pensar a um enfoque reflexivo sobre a pratica pedagogica. Todos sabem que a educacao e fator preponderante ao desenvolvimento social, economico e cultural do homem. A educacao tem papel de destaque nas sociedades que se desenvolveram, contudo no Brasil a educacao ainda precisa avancar muito, principalmente na questao da gestao educacional das escolas publicas, assim propomos aqui uma analise historica das questoes