trabalho aotrabalhador, como uma forma separada da educacao como um todo.Para que nao ocorra uma fragmentacao no processo deensino do trabalhador sao necessarias praticas especificamente pedagogicas naempresa, em virtude de se poder ensinar nao so o que e absolutamente necessario,que e definido, evidentemente, pelo processo produtivo da empresa, estas devemser voltadas para o ensino da tarefa que se da durante o trabalho diario, numapratica que se processa na distribuicao interna de saberes.Assim Gangin (1983, p.220), nos afirma que enecessario uma descricao da realidade (o que estamos fazendo), mas o essenciale o julgamento desta realidade, nacomparacao com aquilo que queriamos quefosse. Neste sentido o planejamento de um projeto pedagogico naempresa ira nos auxiliar, pois partindo da necessidade tanto da empresa comodos funcionarios, busca-se desenvolverum trabalho que seja satisfatorio para ambos os lados, sempre na busca de novoscaminhos para se chegar a uma solucao. Realizamos esta pratica noperiodo vespertino, no periodo de (09) nove a (13) treze de setembro de 2013, onde buscamos alcancar nossos objetivos apos termos sidos convidadas pelos socios proprietarios a realizar este trabalho, porser uma empresa nova, que busca novos conhecimentos e novos caminhos para alcancar objetivos maiores.Com este convite, nossentimos desafiados a desenvolver o projeto que alem de nos aproximar de uma nova realidade educativa coloca-nos como fio condutor para abordagem do Just in Time(JIT) como um eficiente sistema de administracao da producao que determina quenada deve ser produzido ou transportado ou ate mesmo comprado antes do tempo,uma vez que busca reduzir estoques e consequentemente reducao nos custos daempresa.Nosultimos tempos tem-se observado que as empresas estao cada vez maiscompetitivas e com isso estao buscando alternativas para a reducao de custossem prejudicar a satisfacao e a perda do cliente e a gestao de estoques passa aser primordial nesse contexto, uma vez que busca reduzir custos desnecessariospor falta de planejamento e organizacao. Emmicro-empresas, para Ching (2008), manter estoques tem seus riscos. Segundo oautor, para as empresas e complicado saber a quantidade a ser comprada, uma vez que naose tem certeza do que os clientes podem solicitar e por outro lado, paracomplicar ainda mais, nao e possivel prever com exatidao, em certos casos, aentrega da materia-prima para assim dar inicio a producao e abastecer osestoques. Osestoques, no geral, como cita Moura (2004), camuflam os problemas de producao.Nesse sentido, os produtos devem ser projetados com a preocupacao de seremproduzidos facilmente, por isso que tanto a manutencao precisa ser aperfeicoadapara que as maquinas nao parem ou deixem ate mesmo de produzir a mercadoria,como tambem o tempo de troca e ajuste das pecas ou ferramentas necessita serdiminuido.Nessa intervencaoforam utilizado materiais disponiveis na empresa e com isso contribuindopara a construcao do conhecimento de forma prazerosa, onde o grupo constroi sentidos, interage vivencia, experiencias ecompreende a realidade que o cerca. Desta forma, e considerando a enorme carencia emrelacao a novos conhecimentos e quepassamos a desenvolver as atividadesconforme solicitacao da empresa e com o apoio do socio gerente na organizacaodo espaco na instalacao de TV, DVD,organizando mesas e cadeiras paraser trabalhadas as atividades propostas, beneficiando destaforma a todos os envolvidos.O trabalho foi desenvolvidoa partir da socializacao e integracao