Pintura e textura View more presentations from Keila Luiza Dez dicas sobre trabalho em grupoO trabalho em grupo deve ser proposto como um diferencial na dinamica de aula, pois esse recurso e extremamente eficiente para ajudar o aluno a desenvolver competencias sociais. Para tanto, e necessario que o professor fique atento as diversas situacoes que a proposta pode gerar, uma vez que o trabalho em grupo, quando mal planejado, pode se tornar uma fonte de frustracoes para todos os envolvidos.1 Montagem dos gruposO professor deve escolher os grupos de trabalho com criterios bastante relevantes, nao deve se utilizar apenas de sorteios ou se pautar em afinidades, e sim, estar atento a produtividade do grupo como um todo. Caso ele tenha evidencias de que o grupo nao esteja produzindo com qualidade e distribuindo tarefas, e seu papel mediar novas configuracoes para o grupo.2 Plano de trabalho/distribuicao de tarefasAntes de propor um trabalho em grupo, o professor deve ter muita clareza em relacao aos seus objetivos. Deve organizar um roteiro e apresenta-lo aos alunos, para que os grupos possam distribuir as tarefas. Deve tambem deixar claro que o trabalho em grupo nao significa reunir um amontoado de trabalhos individuais, em que cada um faz um pedacinho. E importante garantir que a coleta de informacoes seja compartilhada, reelaborada coletivamente e definida da mesma forma.3 Elaboracao dos criterios avaliativosO professor deve apresentar aos alunos os criterios de avaliacao de cada etapa do trabalho e dos encontros do grupo. Assim, os alunos saberao os parametros pelos quais serao avaliados, tanto por seus colegas como pelo professor.4 Compartilhamento dos criterios avaliativosE necessario considerar, no tempo de trabalho, um periodo para que o grupo pare e analise a participacao de cada componente. A partir dessa analise, e possivel aos componentes sugerir alteracoes em sua atuacao.5 Criacao de criterios pelo grupo de trabalhoUma proposta interessante e deixar que o proprio grupo acrescente seus criterios na ficha de avaliacao; assim, o professor pode verificar a percepcao dos alunos sobre o trabalho que realizaram. E comum os alunos serem muito rigorosos entre si, por isso, o professor deve fazer a mediacao e analisar a relevancia dos criterios sugeridos.6 Selecao de informacao, articulacao, desenvolvimento e conclusaoO professor deve sempre fazer uma pesquisa sobre a tematica proposta aos alunos a fim de indicar fontes (livros, sites, instituicoes etc.) no plano de trabalho. Tambem deve acompanhar como os alunos estao realizando a coleta de dados, como estao selecionando as informacoes e articulando-as a questao principal do roteiro. Tal acompanhamento trara, ao professor, evidencias sobre os caminhos escolhidos pelo grupo.7 Formas de apresentacaoOs alunos deverao receber as orientacoes sobre como apresentar o trabalho. E necessario que o aluno tenha liberdade para escolher pelo menos entre duas formas de apresentacao.8 Criterios de avaliacao da apresentacaoOs criterios de avaliacao da apresentacao, oral e/ou escrita, devem ser esclarecidos aos alunos, para que eles possam se preparar e saber como serao avaliados. A clareza em relacao aos criterios orienta os procedimentos a serem desenvolvidos pelos alunos, auxilia-os no desempenho e facilita a autoavaliacao.9 Analise dos trabalhos apresentadosA apresentacao de trabalhos