2o Texto: Ambientes de Aprendizagem Personalizada dirigidos a adultos emergentes para ultrapassar as fronteiras ao conhecimento entre esferas de actividade.Autores: Elvis Mazzoni e Pietro Gaffurihttp://www.elearningeuropa.info/pt/article/Ambientes-de-Aprendizagem-Personalizada-dirigidos-a-adultos-emergentes-para-ultrapassar-as-fronteiras-ao-conhecimento-en(postado - 30/09/2009 e acessado - 10/11/2011)A minha escolha por esse segundo texto deveu-se a motivacao pela continuidade da minha pesquisa acerca da importancia dos PLEs na aprendizagem dos adultos e tambem para complementar o trabalho proposta na UC PPEL do Mestrado MPEL5.Os autores abordam a importancia da organizacao de um ambiente de aprendizagem personalizada suportada pelos artefatos da Web 2.0 para apoiar a aprendizagem de adultos. Fazem uma delimitacao da idade adulta emergente como um periodo de transicao entre a idade adolescente e a idade adulta, momento em que surgem uma avalanche de novas formas de relacionamento e necessidade de construcao de novos conhecimentos para atuar no mundo do trabalho. Assim sendo, faz-se necessario a organizacao de uma plataforma em que o individuo possa recorrer ao longo de sua vida em busca do saber para emprega-lo em sua vida.O texto aborda a constante renovacao dos conhecimentos tendo em vista a revolucao tecnologica e as inovacoes surgidas nos ultimos tempos conduzindo a novos modos de ensinar e aprender bem como de relacionar-se em busca de novas amizades e manutencao das ja construidas, e para isso, os autores em questao, buscam entendimento nos estudos de Steinfilled, Ellison & Lampe, 2008, e nas contribuicoes de Connolly, Furman & Konarksi, 2000 e Montogomery, 2005.Ao longo do texto, os autores fazem referencias as contribuicoes e diferencas entre a Web 1.0 e a Web 2.0 na usabilidade comunicacional e o quanto que os artefatos da Web 2.0 como wikis, bloguese outros podem possibilitar o gestao da propria aprendizagem. A construcao da representacao grafica de meu Personal Learning Environment (PLE) conduziu-me a pesquisar varias solucoes que pudessem auxiliar na explicacao sobre como seria na pratica meu ambiente de aprendizagem pessoal. Iniciei pela leitura dos textos recomendados na UC PPEL do Mestrado MPEL5 acerca do assunto, anotei as ideias centrais, busquei na Wikipedia a definicao de PLEs sao sistemas que ajudam os alunos a terem controle e a gerirem a sua aprendizagem sendo suportado pelos artefatos tecnologicos.Varios motores de busca foram usados no intuito de encontrar um caminho racional para desenhar o PLE de modo objetivo e funcional e encontrei no Cacoo.com elementos que permitiram a construcao da representacao do my ppel. Percebi o enorme avanco pelas inumeras possibilidades trazidas pela Internet e a Web 2.0.Selecionei um modelo composto de tres conjuntos em que agrupei no primeiro conjunto nomeado de hardwares (equipamentos e moveis) necessarios ao acesso a pesquisa, no segundo conjunto organizei as ferramentas que promovem o network (ring network, firiwall, earth, secure, brouser e file) e no terceiro conjunto abriguei os servicos da Web 2.0, em especial, os de uso mais frequente (delicious, diigo, twitter, facebook, google, yahoo...).Continuei minha pesquisa acerca dos PLEs e encontrei uma solucao bastante interessante a qual simulei uma segunda construcao de PLE, porem com outras possibilidades de recursos oferecidos pelo Symbaloo. Apos a organizacao de meu ambiente de aprendizagem pessoal fiz um print screen da pagina principal e