Forum Multimidia EducacionalLindolfo Cardoso Filho A disseminacao das novas tecnologias de comunicacao e informacao traz em si a possibilidade de cada vez mais usuarios tornarem-se autores de conteudos ao inves de simples consumidores. Nos ultimos anos, as mudancas de paradigmas se tornam mais evidentes no processo de ensino e aprendizagem. Ate um passado recente, o aluno era uma especie de receptor de conteudos, com uma postura passiva em relacao ao seu aprendizado cujas tarefas eram assimilar e reproduzir o que deveria ser aprendido. Esta postura mudou com o advento da Internet. Para NEVES (2005) Um dos seus recursos mais atraentes e justamente a facilidade de interacao do aluno com o sistema, permitindo uma navegacao nao linear dos conteudos na rede e a busca de novas fontes de conhecimento alem da possibilidade da troca de informacao. Nessa vertente o aprendiz deixa de ser passivo e se torna proativo no seu processo de aprendizado, haja vista, que os Tics trouxeram gamas de conhecimento on-line, isso tem facilitado os educandos no campo da pesquisa. A partir dai, muitos aplicativos foram desenvolvidos com o objetivo de permitir o compartilhamento da informacao e a formacao de redes colaborativas. (PRIMO, 2007, p.2) Assim, ao permitir a interacao de pessoas com interesses comuns em torno de questoes especificas, foram criadas muitas possibilidades para a construcao coletiva do conhecimento (inteligencia coletiva). Portanto, toda essa gama de conhecimentos que hoje esta em nosso redor podemos usufruir dela no campo das diversas areas do conhecimento buscando o novo a cada dia dentro do processo de ensino aprendizagem. UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS UFAMCURSO DE ESPECIALIZACAO MIDIAS NA EDUCACAOPRATICA EM SALA DE AULAANAMA2011LINDOLFO CARDOSO FILHOPRATICA EM SALA DE AULA: FIGURAS GEOMETRICAS PLANAS E POLIEDROSTrabalho Academico apresentado ao curso de Especializacao em Midias Aplicadas a Educacao da Universidade Federal do Amazonas - UFAM. ANAMA2011IDENTIFICACAO: ESCOLA MUNICIPAL IVAN JAQUESIDENTIFICACAO DO PROFESSOR: LINDOLFO CARDOSO FILHODISCIPLINA: Matematica.SERIE: 6o ano BMODALIDADE: Ensino FundamentalDURACAO: 3 tempos de aula de 45 minutos.OBJETIVO GERAL Compreender que os jogos tecnologicos podem contribuir para a aprendizagem da matematica dos alunos do 6o ano do ensino fundamental da Escola Municipal Ivan JaquesOBJETIVOS ESPECIFICOS: Identificar a importancia dos Softwares no processo ensino aprendizagem dos educandos; Promover a interacao professor alunos atraves dos jogos matematicos com a utilizacao dos softwares educacionais de matematica;Conteudos: construcao de softwares no PowerPointMETODOLOGIA:Apresentacao de figuras geometricas planas bidimensionais e tridimensionais atraves do projetor multimidias..Os alunos irao confeccionar figuras geometricas planas bidimensionais e espacial tridimensionais com a utilizacao de massa e palitos, papel cartao, cola, tesoura, observando suas arestas, vertices e faces em cada figuras.Utilizacao RECURSOS: : ComputadorInternetImpressoraPapel oficioLapisCanetaReguaModemProjetor Multimidias QuadroMassa de modelarPalitosPapel cartaoTesouracolaATIVIDADES DOS ALUNOS: Os alunos irao confeccionar com os materiais concretos como: massa, palito e observaram os numeros de arestas, vertices e faces dos poliedros como: cubo, tetraedro, octaedro e icosaedro. Em seguida cada aluno ira falar um pouco do seu trabalho produzido.Outro momento da atividade sera realizada no computador, cada aluno ira desenhar no Word e Broffice Write as figuras geometricas de acordo com suas dimensoes, observando suas faces, arestas e vertices.. AVALIACAO:Interesse, ParticipacaoDesempenhoObservacaoFrequenciaRELATO DE EXPERIENCIAO presente trabalho foi