da escrita na sociedade;*Conhecer os usos daescrita na cultura escolar;*Reconhecer unidadesfonologicas como silabas, rimas, terminacoes de palavras;*Conhecer o alfabeto;*Conhecer a naturezaalfabetica do sistema de escrita;*Desenvolver atitudes edisposicoes favoraveis a leitura;*Ler e grafarcorretamente silabas canonicas e nao canonicas;*Desenvolver capacidadesrelativas ao codigo escrito especificamente necessarios a leitura;*Desenvolver capacidadesnecessarias a leitura com fluencia e compreensao;*Identificar asfinalidades e funcoes da leitura em funcao do reconhecimento do suporte, dogenero e da contextualizacao do texto;*Compreender e valorizaro uso da cultura escrita com diferentes funcoes, em diferentes generos;*Produzir textos escritosde generos diversos, adequados, ao destinatario e ao contexto de circulacao;*Participar dasinteracoes cotidianas em sala de aula;*Respeitar a diversidadenas formas de expressao oral, manifestas por colegas, professores efuncionarios da escola, bem como por pessoas da comunidade extraescolar.CONTEUDOS*Compreensao evalorizacao da cultura escrita;*Apropriacao do sistemade escrita;*Leitura; *Ortografia e gramatica;*Producao escrita;*Desenvolvimento daoralidade. ESTRATEGIAS*Atividades escritas;*Jogos;*Cruzadinhas;*Ditados;*Caca-palavras;*Registros individuais ecoletivos;*Confeccao de cartazes emurais;*Atividades ludicas;*Musicas, poemas,parlendas, etc.;*Textos diversos: cartas,anuncios, rotulos, embalagens, convites, receitas, bulas de remedio, etc.RECURSOSDIDATICOS*Livros;*Folhas xerocadas emimeografadas;*Caderno, quadro de giz,papeis variados;*Jogos pedagogicos,rotulos, embalagens;*Livro de contos,jornais, revistas, CD, videos, etc.DISTRIBUICAOMENSAL DOS CONTEUDOS A SEREM TRABALHADOSFEVEREIRO*Sondagem deconhecimentos;*Alfabeto;*Letra maiuscula eminuscula;*Ordem alfabetica;*Uso do dicionario;*Revisao silabica:silabas simples;*Reforcar em t d e f v;*Textos variados.MARCO*Conceito de silaba epalavra;*Classificacao depalavras quanto ao numero de silabas;*Acentuacao de palavras;*Silaba tonica;*Silabas complexas:R(inicial), R(intercalado), RR e R(no final da silaba);*Textos: placas, bilhetese convites;*Poesias.ABRIL*Antonimo e sinonimo;*Grupo silabico: ge e gi;*Historias em quadrinhos;*Substantivo proprio ecomum;*Uso do til,*Silabas complexas: usodo AM e na;*Sons do s: s som dez, ss e s no final de silaba;*Producao textual.MAIO*Silabas terminadas em Mou N;Noticias e textosinformativos;*Anuncios eclassificados;*Textos: contos de fadas;*Grupo silabico: CE, CI eC;*Silabas terminadas em L(som de u);*Producao textual; JUNHO*Substantivo masculino efeminino;*Artigo definido eindefinido;*Frases afirmativas enegativas;*Grupo silabico: QU;*Grupo silabico: GU;*Producao textual;JULHO*Revisao de conteudos.AGOSTO*Substantivo: aumentativoe diminutivo;*Substantivo coletivo;*Uso do H: CH, NH, LH e Hinicial;*Producao textual.SETEMBRO*Pontuacao;*Uso da virgula;*Grupo silabico: z nofinal da silaba; *Sons do X: CH, S e Z.OUTUBRO*Pronomes;*Adjetivos;*Sons do X: CS, SS;*Producao textual.NOVEMBRO*Verbo;*Grupo silabico:consoante mais R;*Grupo silabico: consoantemais L.*Producao textualDEZEMBRO*Revisao de conteudos.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS*CEALE Centro de Alfabetizacao, Leitura e escrita Faculdade de educacao da UFMG,Governo de Minas Gerais.*LivroDidatico Conhecer e crescer.*ProgramaEducacao para a qualidade do trabalho MEC*Cadernodo Futuro, Lingua Portuguesa volume 2*ResolucaoSEE no 1 086, de 16 de abril de 2008.MATEMATICAOBJETIVOGERALCompreender e utilizar osistema de numeracao, dominar os fatos fundamentais da adicao e subtracao,realizar calculos mentais com numeros pequenos, dominar conceitos basicosrelativos a grandezas e medidas, espaco e forma e resolver operacoesmatematicas com autonomia.Desenvolver habilidadesdo pensamento, conhecimentos, valores, atitudes que a matematica nosproporciona de modo que o aluno possa estar capacitado para resolver situacoesdiarias que envolvam calculos, capacitando-o para lidar com algoritmos eoperacoes matematicas.OBJETIVOSESPECIFICOS*Conhecer a historia dosnumeros, associando a ideia de quantidade;*Reconhecer a importanciados numeros, bem como sua circulacao em varias situacoes praticas do nossocotidiano;*Desenvolver a habilidadede comparar, classificar e ordenar;*Ampliar o pensamentologico matematico;*Conhecer nosso sistemade numeracao decimal;*Conhecer, comparar,relacionar e associar a quantidade numeros ate 3.000;*Desenvolver a capacidadede comparar, classificar, identificar e descrever figuras e solidosgeometricos, linhas abertas e fechadas, retas e curvas;*Conhecer o nosso sistemamonetario, utilizando-o corretamente em nosso dia-a-dia;*Reconhecer a adicao comoo ato de ganhar, aumentar e acrescentar;*Identificar a subtracaocomo ideia de tirar e perder;*Identificar amultiplicacao como a adicao de parcelas iguais;*resolver divisoes;*Identificar a metade,terca parte ou quarta parte de um todo;*Ampliar