Pretende demonstrarque e possivel compreender a educacao dentro da sociedade, com seusdeterminantes e condicionantes, mas com possibilidade de trabalhar pela suademocratizacao.Assim, considerando osnovos tempos, a sociedade mediada pela informacao e tecnologia, bem comomarcada por um multiculturalismo, como podemos entender o conceito de mediacaoque esta na base dessa percepcao filosofica sobre a educacao? Pense sobre isso!Para uma reflexao final, assista ao video Aprender aaprender: uma educacao mediadora.http://www.youtube.com/watch?v=QgbjSnEPzXY&feature=relatedReferencias: ALLESSANDRINI, Cristina D. O desenvolvimento de competencias e aparticipacao pessoal na construcao de um novo modelo educacional. In:PERRENOUD, P. et al. As competencias para ensinar no seculoXXI: a formacao dos professores e o desafio da avaliacao. Porto Alegre: Artmed, 2002. p. 157-176.ABBAGNANO, Nicola. Dicionario de filosofia. 2. ed. Sao Paulo: Mestre Jou, 1982.ARANHA, Maria Lucia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introducao a filosofia. 3.ed. Sao Paulo: Moderna, 2003.ALVES, H. C. Oprofessor reflexivo, sua formacao e sua praxis pedagogica. In: I congressointernacional de Educacao e Comunicacao. Anais.Foz do Iguacu/PR: UDC, nov. 2009. P. 52-61. Disponivel em: <http://www.udc.edu.br/CongressoEduCom.pdf>.Acesso em: 24 abr 2011.BAPTISTA, Maria dasGracas de A. A concepcao do professorsobre sua funcao social: das praticas idealistas a possibilidade de umaacao critica. Joao Pessoa-PB: Universidade Federal da Paraiba, 2008. 245 p.Tese de Doutorado em Educacao, Pos-Graduacao em Educacao da UniversidadeFederal da Paraiba, Joao pessoa, 2008.CASSOL, C, V. A missao da filosofia na escola basica.In: KUIAVA, Evaldo A.; SANGALLI, Idalgo J.; CARBONARA, Vanderlei (Org.). Filosofia, formacao docente e cidadania. Ijui - RS: UNIJUI, 2008.p. 143-163.CHALITA, Gabriel. Opoder: reflexoes sobre Maquiavel e Etienne de La Boetie. 3. ed. Sao Paulo: Revista dosTribunais, 2005.DALBOSCO, C. A.;CASAGRANDA, E. A.; MUHL, E. H. (Org.). Filosofia e pedagogia:aspectos historicos e tematicos. Campinas-SP: Autores Associados, 2008.FALABELO, Raimundo N.de O. Narrativa, experiencia, sabedoria e educacao. In: KUIAVA, Evaldo A.; SANGALLI, Idalgo J.; CARBONARA, Vanderlei (Org.). Filosofia, formacao docente e cidadania. Ijui - RS: UNIJUI, 2008.p. 59-68.LIBANEO, Jose Carlos. Pedagogia e pedagogos, para que? SaoPaulo: Cortez, 2005.LUCKESI, Cripriano Carlos. Filosofia da Educacao. Sao Paulo: Cortez, 1994.MARQUES, Rafael daSilva. Os aparelhos ideologicos deEstado: breves consideracoes sobre a obra de Louis Althusser. Disponivelem: <http://www.ihj.org.br/pdfs/rm2008.pdf>. Acesso em: 30 abr. 2011.MOORE, M.G.; KEARSLEY,G. Educacao a distancia: uma visaointegrada. Sao Paulo: Cengage Learning, 2008.RESENDE, Maria doRosario Silva. Educacao com base em uma formacao para a emancipacao: umareflexao. In: Inter-Acao: Rev. Fac. Educ.UFG, 28 (1): 37-49, jan./jun. 2003. Disponivel em: <http://www.revistas.ufg.br/index.php/interacao/article/viewFile/1439/1442>.Acesso em: 23 abr 2011.SEVERINO, AntonioJoaquim. Metodologia do trabalhocientifico. Sao Paulo: Cortez,2004.SOUZA, Karina Silva M.de. O sujeito da educacao superior: subjetividade e cultura. In: Psicologia em Estudo, Maringa, v. 14,n. 1, p. 129-135, jan./mar. 2009. Disponivel em: http://www.scielo.br/pdf/pe/v14n1/a16v14n1.pdf.Acesso em: 30 abr. 2011. VAISMAN,Ester. Althusser: ideologia eaparelhos de Estado velhas e novas questoes. In: Projeto Historia, Sao Paulo, 33, p. 247-269, dez 2006. Disponivelem: < http://revistas.pucsp.br/index.php/revph/article/viewFile/2294/1388>.Acesso em: 30 abr. 2011.