O texto de Machado de Assis contempla a descricao detalhista na movimentacao de um aluno do seu espaco fisico caseiro ate o ambiente escolar, com uma riqueza de movimentos, sons e localizacoes que faz o leitor tornar-se presente no cenario da estoria. A citacao de nomes das ruas, a descricao da qualidade e do estado dos predios na visao de quem caminha localiza o leitor dentro do texto, como se observasse de uma das janelas dos mesmos.O tempo e medido e comentado em escalas proporcionais na medida em que, o sentimento se desenvolve na acao do personagem. Os pensamentos sao observados, considerando o tempo em que lhes sao necessarios a sua recepcao e decodificacao.Quanto a metodologia do mestre, trata-se de uma epoca em que o ensino era traduzido de forma a atender as expectativas de uma sociedade que adotava praticas adultizadas, que nao levavam em consideracao a necessidade real dos alunos, ou seja, no tempo em que fora escrito o conto, o crescimento individual do aluno nao era o alvo do ensino, mas os interesses de uma sociedade que pleiteava por uma adequacao politica em sua realidade, por isso a desatencao ao sujeito e enfase no metodo.Em seu relacionamento os alunos demonstram, atitudes comuns a inumeras geracoes de alunos. A troca de saberes, a relacao de ciumes, o facil desenvolvimento intelectual de alguns em detrimento da dureza de raciocinio de outros, sao estas questoes que fazem parte do relacionamento de alunos de toda a historia da humanidade. O que se diferencia nesse contexto, e o tratamento que o educador da a esses relacionamentos. A maneira que ele desfruta dessas acoes para proveito pedagogico ou nao.No conto, ao professor nao lhe era interessante observar as acoes dos alunos para produzir o conhecimento, na sua otica ele ja existia e o que cabia aos alunos era a observacao e a memorizacao de tais preceitos.Uma visao ultrapassada em nosso tempo. O que o aluno vivenciou poderia ter sido ampliado e compartilhado a todo o grupo desse contexto, inumeras licoes e varios conhecimentos. O grande diferencial e que se aquele professor vivesse em nossa epoca, seria mais flexivel e aproveitaria o fato para proporcionar muitos ensinos e os aplicaria a todos, causando assim, outra reacao nos alunos, ao inves de ira e indignacao e fuga da escola como se observou no texto, a curiosidade e interesse em conhecer mais .Metodologia a parte, a grande caracteristica de Machado de Assis tem que ser destacada. A sua capacidade, de escrever e concentrar o leitor dentro do cenario e provocar-lhes sentimentos dentro da trama, e unica e sensacional.Nao apenas como educadores, ao observar descricao de aspectos educacionais, mas, muito mais como leitores, os textos de sua autoria podem ser descritos como envolventes e internalizadores de conviccoes e ideias. Vale a pena ler Machado de Assis.FONTES DE REFERENCIAASSIS, Machado de. Conto de escola. Disponivel em 10/03/2011, as 09h13min em http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ua000191.pdf. "Conhecer uma cultura diferente traz a pratica docente a riqueza do compartilhamento de experiencias, as quais podem oferecer aos academicos um conhecimento apoiado em situacoes reais possibilitando um aprendizado maduro