Incentive o bebe a fazer o mesmo e, no final, derrubetudo. Retalhos de madeira sao excelentes pra isso.25) Dea crianca uma colher e um prato, de preferenciatudo de plastico, provavelmente ja usando um raciocinio logico, ele vai simularque esta se alimentando.26) Sente-seno chao, de frente para o bebe, role umabola em direcao a ele, provavelmente ele a pegara e tentara lanca-la para voce.27) Durante o banho oferecacopos ou forminhas de plastico colorido. Ensineo bebe a transferir a agua de um para outro. Nao deixe que manuseie coisasmuito pesadas.28) No estimulo da fala, osbrinquedos que imitam telefone sao os melhores. Pegue um telefone de verdade epeca para o pequeno conversar com voce usando o dele. "Alo? O Carlos? Soum minuto!". Inclua o nome dele.29) De materiais, comdiferentes texturas, cores e formas para a crianca manusear, isto contribuirapara com o desenvolvimento da coordenacao motora fina da crianca e o tato.30) Para o bebe conhecer e reconhecerpartes do corpo. Diga "esse e o narizda professora", e coloque o dedo dele no seu nariz. Depois faca com quecoloque o dedinho no proprio nariz enquanto fala "esse e o nariz doCarlos".31) E porvolta de um ano, ele comeca a dar os primeirospassos. Coloque-se a uma pequena distancia dele, convidando-o a vir ate voce.Quando ele chegar, suspenda-o no ar e elogie.32) Coloque obebe no chao e na frente dele latas, caixas, umacesta e tigelas de plastico. Ele vai praticar o ato de por e tirar.33) Danceuma musica bem animada com a crianca no colo para queele sinta o ritmo.34) Solte bolhasde sabao para que as criancas possam estoura-las.35) Varie os brinquedos.Selecione colocando brinquedos diferentes todos os dias. Por exemplo: Segunda-feira:bonecas, terca-feira: rasgacao com revistas e/ou jornais, quarta-feira: bolas,quinta-feira: motocas, sexta-feira: cartazetes com figuras humanas...;36) Arme uma cabana com lencoise perceba a reacao das criancas;37) Massinha de modelar oumingau feito com gelatina colorida ou po de suco, para as criancas manusearemem cima do craft e em diferentes espacos com texturas e espacos;38) Coloque fotos dascriancas nos bercos e reserve um espaco para que elas interajam em frente aoespelho, todos os dias, ajuda os pequenos a reconhecerem a propria imagem.4 CONSIDERACOES FINAIS:A construcao da identidade e daautonomia na crianca acontece de forma gradativa nos primeiros anos dainfancia, quando todos os envolvidos no processo se dispoem em estimular o bebede forma organizada, intencional e planejada. Para tanto, um ambiente seguro,limpo e afetivo e territorio fertil para que novas aprendizagens seestabelecam.Segundo o Referencia Curricular Nacional para a Educacao Infantil, aidentidade e uma marca de diferenca entre as pessoas, a comecar pelo nome,seguido de todas as caracteristicas fisicas, de modos de agir, de pensar e dahistoria pessoal. Ja a autonomia e a capacidade de se conduzir e de tomardecisoes por si proprio, levando em conta regras, valores, as perspectivaspessoais, bem como a perspectiva do outro. Assim, autoconhecimento e autocuidado sao bases para futurasaprendizagens e a rotina nas atividades planejadas adequadamente dao segurancaas criancas, promovendo vinculos afetivos que proporcionem desafios econsequentemente novos aprendizados.Nesta perspectiva, o educador/educadora no processo ensino/aprendizagem atuacomo mediador e deve buscar na equipe pedagogica da escola apoio para suaformacao constante e