O que ha de errado na area academica de Administracao no Brasil Parte 2Por que nossa producao academica em administracao nao tem nenhum impacto mundial? Segundo artigo analisando os problemasPor Paulo Prochno - http://www.administradores.com.br/informe-se/artigos/o-que-ha-de-errado-na-area-academica-de-administracao-no-brasil-parte-2/48249/O artigo da semana passada gerou tantas leituras e comentarios que preferi estender a discussao por mais uma semana hoje trago entao a segunda parte, mas ainda ha alguns pontos que eu queria levantar na semana que vem.Hoje quero discordar de duas premissas muito populares sobre ensino e pesquisa de administracao no Brasil porque acho que elas atrapalham o desenvolvimento da area. Mas antes disso, um comentario relativo ao artigo da semana passada: nessa semana saiu a avaliacao trienal da Capes (2007/2009). Para a area de administracao, alem da lista de periodicos continuar ruim, ha algumas aberracoes nos resultados que sao dignas de nota. A unica escola que tem um professor com varias publicacoes nos principais periodicos do mundo (alem de outros professores com otimo nivel) recebeu um "regular" para seu mestrado; uma outra escola, bastante avida por lucros e com nenhum professor que publicou algo de destaque em administracao (alguns com certo nivel de publicacao em outras areas, mas nao administracao), levou um "bom". Conselho: ao escolher um mestrado em administracao, nao se baseie pela classificacao da Capes.Bom, vamos as premissas (mitos?) que quero ir contra nessa semana:Premissa 1: Quem tem que ensinar administracao e executivo com experiencia profissional na areaEssa premissa parece tao popular que a maioria das escolas tenta usa-la para atrair mais alunos e da-lhe anuncios dizendo que os professores sao "gente que faz", coisas desse tipo. Glorifica-se o "profissional do mercado", na premissa que quem tem uma carreira de destaque pode transmitir a "receita de sucesso" aos alunos.Bobagens, meu filho, bobagens.Vamos entao a primeira evidencia: pegue a lista dos 50 melhores MBAs do mundo (o Financial Times e meu preferido na elaboracao de rankings de MBA, mas voce pode escolher qualquer fonte confiavel). Veja que nessas escolas, algo como 99.5% dos professores sao PhDs com dedicacao integral a vida academica. Nada de "profissional de mercado" a nao ser num curso ou outro (geralmente palestrantes em cursos ministrados pelos professores "academicos").Outra evidencia: academicos como Porter ou Kotler, que geraram conceitos usados por milhares de empresas pelo mundo, nunca tiveram nenhuma experiencia como "executivo" antes de gerarem suas teorias.Por que experiencia profissional nao habilita alguem a dar aulas de administracao? O problema e, como se diz em ingles, o "sample of one": acreditar que uma experiencia pode gerar generalizacoes que podem ser usadas em qualquer contexto. A pessoa cria regras baseadas no que viveu mas quem garante que a relacao causa-efeito foi aquela que ela acha que e? E se foi sorte? Intuicao? Fatores dificeis de reproduzir em outros contextos? Veja que muitos executivos de sucesso numa empresa, ao mudar de emprego, enfrentam muitas dificuldades. O contexto mudou, o ambiente mudou, e aquilo que parecia regra basica comeca a mostrar seus limites. A "receita de sucesso" revela-se transitoria e limitada.Por que os academicos conseguem superar esse problema? Porque podemos basear nossos cursos na experiencia de centenas