ar circula relativamente livre para fora da boca aberta.A silaba tipica (unidade basicaorganizacional sustentando uma fala no tempo apropriado), ja e um subprodutode um alternado levantar (consoante) e abaixar (vogal) do maxilar, um comportamentoja bem estabelecido pela mastigacao, succao e ato de lamber.Aolongo da segunda metade do primeiro ano de vida com o amadurecimento do sistemanervoso da crianca ela vai desenvolvendo a capacidade fono articulatoria atravesdo treinamento por repeticao dos sonsque esta ouvindo dos pais e cuidadores. Neste ponto, vai comecar abalbuciar, combinando consoantes e vogais (como "dada" ou"baba". Os primeiros "mama/a" e "papa") podemescapar aqui e ali, porem, nao significam que o bebe ja relacione direito aspalavras aos cuidadores. Isso vem depois, quando ele estiver com quase um ano.Apartir de um ano a uma ano e meio, ele comeca usar uma ou mais palavras e sabeo que elas significam. Pratica ate mesmo a inflexao, elevando o tom ao fazeruma pergunta, como "co-lo?", quando quiser ser carregado, porexemplo. A crianca percebe a importancia da fala e o enorme poder querepresenta o fato de ser capaz de expressar suas necessidades. Dos dezoito meses em diante o vocabulariopode incluir ate 200 palavras, muitas delas nomes. A partir dessa idade as criancas aprendem uma media de dez ou maispalavras por dia. Algumas aprendem palavras novas a cada 90 minutos, uma mediaimpressionante. Aosdois anos, comecara a usar frases com tres palavras e cantara cancoes simples.O senso de identidade dele vai amadurecer e ele comecara a falar sobre si - doque gosta e do que nao gosta, o que pensa e sente. Os pronomes podemconfundi-lo e e possivel que voce o pegue dizendo "nene fez", em vezde "eu fiz". Aostres anos a crianca tera um pouco de dificuldade para empregar o volumeapropriado para falar, mas logo aprendera. Tambem comecara a desvendar osmacetes dos pronomes, como "eu" e "voce". Entre 2 e 3 anos,seu vocabulario aumentara para ate 300 palavras. Ela usara nomes e verbosjuntos para formar frases completas, embora simples, como "Eu queroagora". Nesse momento a fala sera usada com mais sofisticacao. Sera capazde manter uma conversa e ajustar o tom, os padroes de fala e o vocabulario aoparceiro da conversacao. Usara, por exemplo, palavras mais simples com outrascriancas, mas sera mais sofisticado com voce. Epossivel que voce ja entenda tudo o que ele diz. A maioria das criancas nessaidade e fluente ao dizer o nome e a idade, e responde prontamente a umapergunta. As tentativas dele de falar vao parecer um jorro de monologos em outra linguaqualquer, infindaveis torrentes de palavras. A vocalizacao e uma brincadeirapara a crianca, que faz experiencias usando a lingua, os dentes, o ceu da bocae as pregas vocais para produzir todo tipo de sons engracados. Ela se divertequando descobre que e ela quem faz tudo aquilo, fica estimulada a repeti-los ea procurar novos barulhos.Comesse breve retrospecto do desenvolvimento infantil, podemos observar quedurante os dois a tres primeiros anos de vida a crianca ja adquire competenciada fala suficientemente desenvolvida para se comunicar com relativa eficiencia.Observe-se que o processo se inicia nos dois primeiros meses de vida!Alinguagem escrita, essa demora, proporcionalmente muito mais