As tecnologias educacionais crescem a cada instante e para que estas sejam realizadas de maneira adequada nas instituicoes de Ensino, os professores precisam interagir com os novos instrumentos objetivando avancos em suas praticas pedagogicas.Isto e possivel se houver uma capacitacao, onde os professores adquiram o conhecimento adequado sobre os novos instrumentos, conhecam as possiveis atividades a desenvolver com eles, para depois voltar as suas realidades, profissionalmente preparados para atualizacao dos saberes. Desta maneira, os docentes tem um momento de planejamento diferenciado, pois a atencao e primordial para tracar cada atividade e procedimentos a realizar, no qual estes devem ter a frente os seus objetivos principais de transmitir o conhecimento as criancas por meio das tecnologias e nao coloca-las em primeiro lugar. Esta ferramenta e um dos apoios, nao e o foco principal dentro das salas de aula. Algumas escolas aderiram ao uso da lousa digital, a qual oferece aos professores a realizacao de muitas atividades com as criancas; dentre elas jogos, projetos, exercicios, aprofundamento dos conteudos com imagens e etc. Uma atuacao com a lousa digital foi escrita por uma professora de pelotas (RS) que relata sua experiencia e diz o que e possivel desenvolver com ela: "um exemplo de programa que pode ser utilizado na lousa digital e o software em tres dimensoes. Com ele, os professores podem elaborar aulas interativas, revelando o interior de uma celula, o relevo de um mapa, ou ate mesmo os musculos do corpo humano. Basta, por exemplo, tocar o dedo na tela para o sistema solar aparecer e se movimentar". Esta tecnologia educacional como outras tantas podem ser utilizadas em sala de aula para motivar o processo de ensino nas escolas e dar ainda mais vida a pratica docente e ao processo de aprendizagem das criancas. Os cuidados devem ser tomados pelas escolas para nao permitir que lacunas sejam abertas na relacao professor x conhecimento x alunos, pois para aderir aos TICs[1] e preciso adapta-los as realidades de cada ambiente educativo. Referencias Eletronicas:http://super.abril.com.br/tecnologia/sala-aula-interativa-educacao-ponta-dedos-625217.shtml http://portaldoprofessor.mec.gov.br/conteudoJornal.html?idConteudo=17 http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/communication-and-information/ict-in-education/ [1] Tecnologia de informacao e Comunicacao. Alamentacao diaria, rotineira, provavel no possivel e nas impossibilidades. Caminhos que se fazem retilineos em uma figura derealidades ciclicas, multiplas e divergentes.Aflogisticolamentar e o tempo que outrora fruto de mitos e cancoes, agoraaliado a verdade se prostra aos pes do caos e suas intencoes.Eem nossas faces cansadas e caidas de tanto procurar, por algummotivo, o despertar!Podeparecer a primeira vista insensatez, mas o que nao e insensatocaro amigo? Libertar se do medo, medo ao qual e a origem de todafalsa verdade e um caminho de sombras e sem direcoes! Razoesque cremos que sao desconhecidas, razoes a quais conhecemos que emsi de racional nada possuem... Mas no intimo tudo e revelado efacilmente conhecido...Cadamomento que se passa, cada segundo que se esvanece, perceber se cadavez mais e evidentemente que tudo e tao comum, simples, como umabrincadeira de crianca, como o revoar dos passaros...Somosmoldados diariamente para estabelecer e fundamentar a nossa fe narazao. Dificultamos as passagens, colocamos barreiras, impedimos ocaminho com nossas conclusoes inuteis e futeis, nossos tolospensamentos procuraram erroneamente... Cavamos buracos para encontraro que e o bem