livros publicados na area de Psicologia, trabalho e cognicao, asteorias ainda se encontram escassas quando se pretende fazer uma pesquisa maisespecifica a respeito de academicos universitarios e trabalho. Materiais e MetodosSujeitosA amostra final foiconstituida por 123 sujeitos de ambosos sexos, sendo do 5 ano 19 alunos do periodo noturno e 25 do matutino, e do1 ano 53 alunos do periodo noturno e 26 do matutino, de uma InstituicaoPrivada de Ensino Superior da cidade de Dourados, Mato Grosso do Sul.ProcedimentosFoi solicitada parte daaula ministrada no dia para a aplicacao do questionario baseado no QVA(Questionario de Vivencias Academicas), composto por 11 questoes, sendo que oitem Gestao de Tempo compos os itens do questionario, alem de outros 3 quevisavam procurar se o academico trabalhava ou nao, periodo e desde quandoestava empregado. Os questionarios foram aplicados em todos os alunos presentesque aceitaram participar da pesquisa e assinaram o Termo de Consentimento Livree Esclarecido, totalizando 123 questionarios, distribuidos pelos anos deensino, conforme ja descrito. A avaliacao foi realizada por analise descritivados percentuais encontrados.MedidasO QVA e dividido em 17subescalas que apresentam fatores que influenciam o desempenho academico destesalunos, temos a identificacao e satisfacao com o curso, boa convivencia comcolegas, professores e familiares, metodos de estudo, bem estar fisico epsicologico, gestao de tempo e recursos, entre outros. (ALMEIDA & FERREIRA,1997 apud ALMEIDA et al., 2002). Oitem Gestao de Tempo, do QVA, foi utilizado para compor o questionarioutilizado na pesquisa.Resultados e DiscussaoA pesquisa foirealizada com todos os alunos, de ambos os sexos, que quiseram participar,totalizando 123 alunos, sendo que destes, conforme podemos observar no Grafico 1, 67 alunos disseram trabalhar(54,47%) e 56 responderam que nao trabalham (45,53%). Percebe-se que, apesar depequena, e superior o percentual de alunos que trabalham e estudam,correspondendo a 68,06% dos academicos do periodo noturno e 35,29% dos alunosdo periodo matutino. Uma diferenca significativa de 32,77% entre os turnos deensino. Se pode entao perceber que o perfil do academico que opta por estudarno periodo noturno e aquele que trabalha durante o dia e estuda a noite. A fimde conhecimento, temos que os alunos que marcaram que trabalham representam60,76% nos primeiros anos (matutino e noturno) e 43,18% nos quintos anos, issopode representar que, a medida que o curso progride, ha a necessidade da saidado emprego. 1 = Geral 2 = 1 ano 3 = 5 ano 4 = Matutino 5 = Noturno 6 = 1 Matutino 7 = 1 Noturno 8 = 5 Matutino 9 = 5 Noturno Grafico 1- Comparacao de percentuais de acordocom ano e turno de ensinoDe um modo geral, a partirdos dados, foi percebido que a situacao de trabalhador influencia negativamentena gestao de tempo do academico. Pois, como e percebido no Grafico 2, tanto os itens que podemos correlacionar positivamentecom a boa gestao de tempo, a saber: Faco uma gestao eficaz do meu tempo; Elaboro um plano das coisas arealizar diariamente; Consigo ter o trabalho escolar sempre em dia;Seiestabelecer prioridades no que diz respeito a gestao de meu tempo; Consigo sereficaz na minha preparacao para os exames e Sou pontual na chegada as aulas, apareceram com menor percentual, como os que podemos correlacionarnegativamente, mostraram