Gabarito 1o e 2o colegial PROJETO: BRASIL BRASILEIRO UM BRASIL PARA OS BRASILEIROS Uma experiencia compartilhada de resgate historico de identidade local com uso de multimeios Series: 9 anos A, B e C do Colegio Stella Rodrigues Conjuntamente com Series: 8 A, B e C da Escola Prof. Ary BouzanCoordenacao: Profa. CassiaApresentacaoUm projeto que, com o uso de multimeios em espacos compartilhados busca fortalecer o papel da escola na formacao do protagonismo juvenil, bem como na promocao de diversidade cultural, alem da democratizacao do uso, registro e disseminacao de conhecimento como recurso didatico em escala local.JustificativaO uso de comunicacao comunitaria como estrategia de educacao e empoderamento tem se mostrado uma poderosa ferramenta de democratizacao da informacao, do conhecimento e da diversidade cultural. Oferecendo visibilidade em espacos publicos, compartilhando experiencias, desvendando interdicoes e capacitando o cidadao em ator local capaz de atuar em sua realidade frente e apesar das crises que interferem e deliberam na busca do Desenvolvimento Local Sustentavel.Com auxilio das mais modernas tecnologias e metodologias, busca-se assim o protagonismo juvenil e um aprendizado significativo na formacao de cidadaos responsaveis socialmente.MetodoFazendo uso combinado de duas poderosas ferramentas recomendadas pela ONU e adequada a realidade dos alunos, atraves de sua agencia OIT, em seu curso de Gestao de Desenvolvimento Local: A ferramenta de empoderamento da ActionAid e a Matriz do Quadro Logico, que com o auxilio de multimeios busca compartilhar experiencias em espacos virtuais e documentos audiovisuais.Sendo necessario para isso um resgate historico, assim como a identificacao dos atores, vulnerabilidades e pontos fortes de sua localidade.O processo deve seguir as seguintes etapas:Fase diagnosticaIdentificacao da historia, atores, vulnerabilidades e pontos fortes de sua localidade.Fase de elaboracao e producao do documentarioPropositividade, visibilidade, participacao e compartilhamento.Objetivo GeralFortalecer a funcao da escola de promotora da diversidade cultural e da democratizacao do uso, registro e disseminacao de conhecimento como recurso didatico em escala local.Objetivo especificoPromover o protagonismo juvenil atraves da transformacao de pesquisas, referencias, informacoes e conhecimentos em acoes capazes de desenvolver uma consciencia identitaria local. Fazendo uso para isso, de novas tecnologias da informacao em multimeios, onde a interatividade como interface de um fenomeno social contemporaneo e facilitada pelo intercambio de informacoes e experiencias em realidades diversas, incentivando a aquisicao de habilidades e competencias necessarias no mundo atual.Cronograma1a. Etapa:Dia 07 de Abril-Apresentacao da proposta de Projeto aos alunos e parceiros.-Criacao de sala tematica virtual2a. Etapa:Dia 14 de Abril-Fase de Diagnostica: levantamento de dados e informacoes.-Selecao e organizacao dos dados pesquisados.-Troca de informacoes e experiencias em espaco virtual.3a. Etapa:Dia 28 de Abril-Divisao de tarefas e funcoes (uso de recursos tecnicos).-Troca de informacoes e experiencias em espaco virtual.4a. EtapaDia 05 de Maio-Entrevistas.-Troca de informacoes e experiencias em espaco virtual.5a. Etapa:Dia 12 de Maio-Editar e produzir material final.-Troca de informacoes e experiencias em espaco virtual.6a. Etapa:Dia 19 de Maio-Previa apresentacao-Troca de informacoes e experiencias em espaco virtual.7a. EtapaDia 25 de Maio-Apresentacao no MISConclusaoMais uma vez, os jovens cumprem seu papel historico de agentes comprometidos com a promocao de mudancas construindo uma consciencia identitaria, fortalecendo vinculos e aliancas comunitarias, criando espacos de participacao, frente a uma nova ordem. Elizete e Marcia