relacoes etnico-raciais: efetivacao do Plano Nacional de Implementacao das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educacao das Relacoes Etnico-Raciais e para o Ensino de Historia e Cultura Afro-brasileira e Africana no ambito dos diversos sistemas de ensino; ampliar a oferta, por parte das instituicoes publicas, de cursos de extensao, especializacao, mestrado e doutorado sobre relacoes etnico-raciais no Brasil e a historia e cultura afro-brasileira, africana e indigena; desenvolver politicas e acoes, para o enfrentamento do racismo institucional; criacao de mecanismos que eliminem o deficit educacional entre brancos/as e negros/as; - educacao quilombola: construcao do Plano Nacional de Educacao Quilombola, com a participacao do movimento negro quilombola; instituicao de um programa especifico de licenciatura para quilombolas, com formacao especifica e diferenciada; e elaboracao de materiais didaticos proprios; - educacao do campo no campo: assegurar uma politica publica nacional de educacao do campo e da floresta como direito, em dialogo com os movimentos sociais campesinos, que assegure a formacao humana, politica, social e cultural dos sujeitos; desenvolver uma politica publica de financiamento da educacao do campo; criar politicas de incentivo para os/as professores/as que atuam no campo e incluir a educacao do campo na matriz curricular dos cursos de pedagogia e licenciaturas; desenvolvimento de propostas pedagogicas e materiais didaticos coerentes com as realidades locais; reconhecer e institucionalizar as escolas itinerantes e criar creches no campo; - educacao indigena: estimular a criacao de mais cursos de licenciatura indigenas dentro da propria estrutura das IES, garantir a ampliacao da oferta de educacao basica intercultural nas escolas indigenas, nos anos finais do ensino fundamental e no ensino medio; garantir a utilizacao da(s) lingua(s) indigena(s); garantir a participacao dos povos indigenas em todos os momentos de decisao, acompanhamento e avaliacao relacionados a educacao; produzir e distribuir gratuitamente material didatico voltadas para questoes indigenas; - genero e diversidade sexual: constituicao de uma educacao nao sexista, machista ou homofobica; garantir os recursos para a implementacao do Projeto Escola sem Homofobia em toda a rede de ensino; desenvolver programas de formacao inicial e continuada, extensao, especializacao, mestrado e doutorado, em sexualidade, diversidade e relacoes de genero no ensino superior publico, visando superar preconceitos, discriminacao, violencia sexista e homofobica no ambiente escolar; garantir medidas que assegurem as pessoas travestis e transexuais o direito de terem os seus nomes sociais acrescidos aos documentos oficiais (diario de classe) das instituicoes de ensino; - educacao especial: garantir as condicoes para uma Politica Nacional de Educacao Especial Inclusiva, que garanta o processo de inclusao cidada na formacao de profissionais da educacao; fortalecendo o atendimento educacional especializado, que deve ser realizado no contraturno; com a distribuicao de livros, materiais didaticos e paradidaticos, equipamentos e mobiliarios adaptados; garantir a presenca do/da professor/a auxiliar, do/da interprete/tradutor/a, do/da guia-interprete, professor/a de Libras para as salas do ensino regular com estudantes inclusos/as e oficializar a profissao de tradutor/a-interprete de Libras para surdos/as e do/a guia interprete para surdos/as e cegos/as; - educacao ambiental: garantir por meio de recursos publicos, a implementacao e acompanhamento da Lei da Politica Nacional de Educacao Ambiental e programas de educacao ambiental, considerando-a como atividade curricular obrigatoria na