Estudo do Metodo Cientificoa Luz de Diferentes Posicoes Epistemologicas - Autora: DirceEleonora Nigro Soli.FICHA RESUMONo texto: Introducao ao Estudo do Metodo Cientifico a Luz de DiferentesPosicoes Epistemologicas, aautora apresenta alguns elementos de carater filosofico e suas implicacoesepistemologicas no campo da analise e producao cientificas, considerando osvarios tipos de abordagens e metodologias existentes na area de ciencias.Coloca-se que, as ciencias sao produtosdas condicoes sociais, baseadas na praxis humana (teoria e pratica), fruto deinteresses da ideologia da epoca.Fala-se que, nao se pode analisar ometodo cientifico em abstrato, fora do contexto no qual ele e utilizado, e queas praticas cientificas mudaram, elas nao tem mais o carater contemplativo daciencia classica, que tinha como finalidade apenas interpretar a realidade,mas sim, um carater de intervencao (operatorio) na natureza e na sociedade,com o objetivo de transforma-la.Afirma-se que, a pratica cientifica euma das praticas sociais que se articula com o todo, mediante suas funcoes, eque por isso, ela e um instrumento de poder, isto e, ela pode sertransformadora, se for critica, ou simplesmente conservadora/defensora, seatende aos interesses do sistema vigente, da classe dominante.Coloca-se que, a pratica cientifica temum compromisso com a objetividade. A ciencia deve transcender a crenca daspessoas, e analisar a realidade de modo objetivo e concreto, levando emconsideracao as intencoes daqueles que elaboram a politica cientifica eorientam a pesquisa. Contudo, nao deve-se ignorar a intencao subjetiva docientista, ja que e ela que impulsiona a busca pelo conhecimento.Fala-se que, as praticas cientificas,por serem realidades historicas, refletem os conflitos e as crises sociais, epor isso, estao em constante mudanca, e que, para assegurar a objetividade enecessario que os cientistas mantenham sempre a visao critica em relacao aoobjeto estudado, estudando-o e analisando-o sempre dentro de um contextosocio-historico.Sao apresentadas tres tendencias basicasna delimitacao de um projeto metodologico nas ciencias: as posicoes empiristas e de cunho positivista, as posicoes racionalistas e aabordagem do materialismo historico dialetico.Afirma-se que, as posicoes empiristas e de cunho positivista sao baseadas naexperiencia controlada pela razao e por testes empiricos. Acredita-se naevidencia dos fatos. A essencia do conhecimento esta no objeto, que eobservado/estudado a partir da percepcao simples do real. Para os empiristas, oobjeto de conhecimento deve ser esgotado, deve ser feito o maior numeropossivel de testes, ate que sejam extraidas teorias/formulas que comprovem asua veracidade, ou seja, a partir do real e que se chega a razao. Nestecontexto, o metodo cientifico e o indutivo, no qual constroi-se uma teoria decarater universal, a partir de casos isoladamente verificaveis. Ex.: teoriasde Newton.Coloca-se que, as posicoes racionalistas tem uma postura critica em relacao aoempirismo e ao positivismo. Para eles, nao cabe ao conhecimento cientificoapenas descrever aquilo que ve (o real/objeto concreto), pelo contrario, oobjeto de conhecimento e um objeto de pensamento, que deve ser teoricamenteconstruido (logica e matematicamente) pela razao. A Relacao Sujeito/Objeto sefaz a partir do sujeito, e nao do objeto, como e feita no empirismo. Rompe-secom a tecnica usual e a simples apresentacao dos dados colocadas pelosempiristas. A relacao teoria/pratica e feita com base na dialetica do erro, osobstaculos sao superados e o conhecimentos sancionados. Contra o Positivismo, amaioria dos racionalistas, especialmente os de linha bachelardiana, acreditamque o