Jogos e Educacao Matematica sobre jogos Os jogos, assim como outros recursos, sao importantes no trabalho com a Matematica. No entanto, e importante destacar alguns pontos, relacionados a perspectiva metodologica, sobre os quais e preciso refletir ao optar pelo uso desses materiais em sala de aula:qualquer recurso deve servir para que os alunos aprofundem e ampliem os significados e nocoes matematicas; os jogos so sao uteis se provocarem, em quem os utiliza, processos de reflexao sobre as nocoes matematicas que se quer desenvolver a partir de seu uso;e importante que o jogo selecionado seja adequado aos objetivos que voce tracou para seu trabalho com a Matematica; e fundamental que os alunos possam discutir as ideias que vao tendo e as descobertas que vao fazendo, enquanto jogam; ao planejar acoes envolvendo jogos para a sua turma, pense com antecedencia em questoes a serem propostas enquanto os alunos jogam;e preciso prever um tempo para que, ao final do trabalho proposto, os alunos discutam e registrem suas conclusoes, suas descobertas; um mesmo jogo devera ser usado em momentos diferentes para desenvolver novas ideias, aprofundar aquelas ja percebidas pelos alunos, ou mesmo para rever nocoes que nao ficaram muito claras numa primeira exploracao. Os jogos trabalhados em sala de aula devem ter regras, esses sao classificados em tres tipos: * jogos estrategicos, onde sao trabalhadas as habilidades que compoem o raciocinio logico. Com eles, os alunos leem as regras e buscam caminhos para atingirem o objetivo final, utilizando estrategias para isso. O fator sorte nao interfere no resultado; * jogos de treinamento, os quais sao utilizados quando o professor percebe que alguns alunos precisam de reforco num determinado conteudo e quer substituir as cansativas listas de exercicios. Neles, quase sempre o fator sorte exerce um papel preponderante e interfere nos resultados finais, o que pode frustrar as ideias anteriormente colocadas; * jogos geometricos, que tem como objetivo desenvolver a habilidade de observacao e o pensamento logico. Com eles conseguimos trabalhar figuras geometricas, semelhanca de figuras, angulos e poligonos. Jogo para Ensino fundamental IILink: http://www.matematica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=1320Jogo para Sala - Multiplos e DivisoresOrganizacao da turmaAtividade Individual ou em duplasObjetivo da atividadeTrabalhar conceitos de multiplos e divisores.RegrasResolver as questoes propostas na coluna "Questao".Localizar a resposta encontrada na coluna "Respostas".Identificar a silaba correspondente a resposta encontrada.Transcrever a silaba identificada no quadro "Frase", tendo como identificadores correspondentes o numero da questao (coluna N) do quadro de questoes e linha "N da questao" do quadro "Frase".Ganha o jogador ou dupla que descobrir primeiro a frase correta.ProfessorA frase correta que responde ao desafio e "Tudo e possivel quando se quer".Ver quadro de questoes no link: http://www.matematica.seed.pr.gov.br/arquivos/File/multiplos_e_divisores.pdfEste desafio e uma contribuicao da Professora Angela Jeane Salles Rodrigues do Colegio Estadual Gabriel de Lara - Matinhos - PR. A professora recomenda esta atividade para 5a serie (6o ano) e sala de apoio.II - Batalha Naval coordenadasObjetivosAprender a marcar pontos no Plano CartesianoOrganizacao da turmaOrganize os alunos em triosDois alunos irao jogar e um sera o juizOrganizacao do jogo1. Cada jogador distribui suas embarcacoes pelo tabuleiro, marcando os quadrados em que estarao ancoradas as suas embarcacoes da