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Sinopse e detalhesAshley Albright (Lindsay Lohan) e uma socialite de Manhattan, que e tambem a pessoa mais sortuda de Nova York. Ate que um dia, em um baile de mascaras, ela conhece Jake Hardin (Chris Pine), que e a pessoa mais azarada da cidade. Eles se beijam e, misteriosamente, este ato faz com que a sorte deles seja invertida. Sipnose:Landon e um jovem sem metas e irresponsavel, que foi punido por ter feito uma brincadeira de mau gosto a um rapaz que quase fica paraplegico. Como punicao, o diretor da escola faz com que ele participe da producao de uma peca que esta sendo montada, onde se aproxima de Jamie Sullivan, filha do pastor da pequena cidadezinha onde moram, uma garota "certinha" que o ajuda a ensaiar para a peca com apenas uma condicao: ele nao pode se apaixonar por ela. Eles se apaixonam, mas Jamie guarda o segredo , ela tem leucemia a tres anos. Landon nao compreende porque isso foi acontecer, pois eles se amam e tudo parecia estar perfeito. O estado de saude de Jamie agrava-se, ela e internada e esta beirando a morte. Landon planeja realizar um antigo sonho de Jamie que e ver um cometa que estara passando, entao ele junta esforcos para construir um telescopio para juntos eles verem a passagem do cometa. Jamie sai do hospital neste mesmo dia, e a noite eles conseguem ver o tao esperado cometa passar. Ela conta-lhe que seu maior sonho e casar de vestido branco na mesma Igreja que a sua mae casou-se, nisso Landon pede Jamie em casamento, eles vivem felizes o verao inteiro, ate o dia do falecimento de Jamie. Landon, ja sem a sua amada, vai para outra cidade fazer faculdade, e depois de alguns anos volta para sua antiga cidade para entregar ao pai de Jamie o diario da mae de Jamie que estava com ele.A principal mensagem do filme, e dizer que mesmo Jamie ter idotao precocemente embora deste mundo, ela presenciou um pequeno milagre, que foi a transformacao de Landon que era um adolescente irresponsavel, sem metas e mal-educado, em um rapaz brilhante e querido. Sipnose:O Reino de Alagaesia e governada pelo maligno rei Galbatorix, um antigo Cavaleiro de dragao que traiu seu povo e seus companheiros, em busca de poder.Quando Eragon, um garoto orfao que vive em uma pequena fazenda, encontra uma pedra azul seu destino lhe e revelado, pois o objeto nao era uma ordinaria pedra, e sim e um ovo de dragao, e muito importante por se tratar do ultimo sobrevivente da raca dos dragoes. Quando a dragao femea Saphira nasce do ovo, Eragon se torna um Cavaleiro, e ira lutar contra o Espectro Durza e o exercito de Galbatorix, cumprindo uma antiga profecia. O filme nem se quer menciona Solembum (o menino gato) um personagem vital para o desenrolar da "trama". Sem a interacao do menino gato no filme e impossivel uma continuacao cinematografica. Sinopse e detalhesJenna Rink (Christa B. Allen) e uma garota que esta descontente com sua propria idade, ja que seus colegas mais populares da escola
nao lhe dao atencao, seus pais ficam sempre no seu pe e o garoto por quem esta apaixonada nem sabe que ela existe. A unica amizade que Jenna possui e Matt Flamhaff (Sean Marquette), seu vizinho. Para tentar reverter a situacao Jenna decide por ter uma grande festa para o seu 13o aniversario, convidando todos os adolescentes que conhece. Porem o que deveria ser sua consagracao se transforma num grande desastre, apos Jenna ser trancada em um armario devido a uma brincadeira e ser completamente esquecida pelos demais presentes na festa. Triste, Jenna faz um pedido: virar adulta de repente, para ter a vida com que sempre sonhou. O pedido milagrosamente se torna realidade e, no dia seguinte, Jenna (Jennifer Garner) desperta em 2004 e com 30 anos de idade. De inicio Jenna fica assustada com as novidades de sua vida, mas aos poucos fica cada vez mais encantada por ter se tornado tudo aquilo que sempre sonhou ser. Porem, quando tenta reencontrar Matt (Mark Ruffalo), Jenna descobre que perdeu contato com ele ha varios anos e que agora ele esta prestes a se casar.
Sinopse: O arteiro Percy Jackson esta encrencado na escola, mas esse nem de longe e seu maior desafio. Estamos no seculo 21, mas os deuses do Olimpo saem das paginas dos livros de mitologia grega de Percy e entram em sua vida. Ele descobre que seu pai verdadeiro e Poseidon, deus dos mares, o que significa que Percy e um semideus metade humano, metade deus. Ao mesmo tempo, Zeus, rei de todos os deuses, acusa Percy de roubar seu raio, a primeira e verdadeira arma de destruicao em massa.Agora, Percy tem de se preparar para a maior aventura de sua vida, e os riscos nao poderiam ser maiores. Aguardamos sua presenca!Diz o Senhor! "Israel era ainda crianca e ja Eu o amava, e do Egito Chamei Meu Filho"!!Hoje, Deus chama cada um de vos, amados vocacionados filhos de Deus, para sair do "seu" Egito e dizer sim para uma entrega mais radical e caminhar mais perto do Deus amor e ir de encontro as ovelhas desgarradas como o Bom Pastor que da a sua vida pelas ovelhas! "Antes que no ventre materno fosses formado, Eu ja te conhecia, antes do teu nascimento Eu ja te havia consagrado e designado profeta das nacoes"Venham participar e discernir o chamado de Deus na sua vida!! Eis mais uma oportunidade para a motivacao de nossas criancas, adolescentes e jovens para um profundo discernimento vocacional.Havera teatros, musicas, pregacoes, exposicoes vocacionais, cafe da tarde, sorteio de brindes e outras atividades. Com alegria, aguardamos e esperamos a vossa presenca!!! No dia 08 de Marco de 2015 ocorreu no Seminario Maior Paulo IV o 1 Encontro Vocacional do ano. Nesse encontro muitos jovens da Arquidiocese de Londrina se colocaram a pensar sobre seu chamado. O tema desse encontro foi: "O chamado a Vida". Tivemos a presenca e participacao de muitos padres, seminaristas e leigos que se dedicam na promocao vocacional. Para visualizar todas as fotos do encontro clique Aqui.Confira algumas fotos:Clique Aqui e confira todas as fotos Vocacao e uma resposta ao amor de Deus Dar-vos-ei pastores segundo o meu coracao (Jr 3,15)Areflexao e a proposta de um ano vocacional surgiram, quando tomei a iniciativade convidar os Padres que acabaram de assumir o processo formativoArquidiocesano, nas suas respectivas etapas da Formacao. No Seminario teologico Paulo VI, Pe. Isaac, Pe. Marcio Franca,Seminario Menor e o Pe. Edivan, Seminario Propedeutico. Na reuniao falamos da necessidadede se fazer um trabalho vocacional de base solida, e como sabiamos que o PadreValdomiro estava de saida para Roma, afim de estudos, ficamos de conversar coma equipe do SAV e avaliar o trabalho. Naquelabendita reuniao, vimos tambem, que o Seminario Paulo VI esta no seu Ano Jubilar.Dai nos perguntamos: porque nao unir uma coisa a outra? Entao, a partir dessareuniao conversei com o Pe. Joel, que tambem esta iniciando trabalhos na acaoEvangelizadora, e que gostou da Ideia e nos sugeriu acrescentar mais padres aesse grupo. E, na primeira reuniao do Clero, numa mesa de conversas, com algunspadres, decidimos melhorar a Animacao Vocacional na Arquidiocese, assumindo oSAV. Marcamos um encontro em Ibipora. Nessa ocasiao compareceram os padres: Pe.Joel,
Pe. Isaac, Pe. Marcio Franca, Pe. Andre Luis, Pe. Wendel e Pe. Laurindo.A reflexao girou em torno da urgencia de se criar uma cultura vocacional, entendida por todos como uma necessidade basicapara o processo formativo, tendo o Seminario Paulo VI, como um marco referencial na vocacao do padre diocesano. Ficouestabelecido naquela reuniao que, a abertura do Ano Vocacional seria na Missada Crisma, no Moringao, no dia 15 de marco, e elegemos a Oracao Vocacional doPapa Paulo VI, como oficial e referencia da unidade diocesana e tambem acriacao de alguns simbolos para ilustrar e marcar a visitacao Paroquial nosseus momentos de Oracao, enquanto comunidade. Mas,como o Padre diocesano esta ligado diretamente ao Pastoreio, foi pensado,preparado e enviado, da Missa do dia 15 de marco, um andor com o Icone do BomPastor e uma Lanterna Vocacional. A finalidade e percorrer as paroquias daArquidiocese e incentivar a comunidade para momentos de reflexao e oracao.Tendo como objetivo despertar a consciencia vocacional e incentivar a criacaodo SAV paroquial e fortalecer os SAVs ja existentes.Ajustificativa encontra-se nesta perspectiva: A missao da Animacao Vocacional naIgreja e promover o despertar, o discernimento, o cultivo e o acompanhamentodas vocacoes. No sentido mais amplo: vocacao humana, vocacao crista, Vocacoesleigas, vocacoes ao ministerio ordenado, vocacoes religiosas e as vocacoesmissionarias. Tendo como foco mais especifico as vocacoes de especialconsagracao. Dissotudo, concluimos:Urge em nossa Arquidiocese fazer um bom trabalho vocacional. Pautando-se nanecessidade de uma cultura vocacional,criando ambientes e espacos vocacionais, elevando a reflexao a um climax vocacional. Fazer com que ascomunidades possam promover o entusiasmo pelas vocacoes, pois, se queremosvocacoes, precisamos nos organizar, rezar ao Senhor da Messe e trabalhar paraque a nossa Igreja, de modo geral, sinta-se Ela toda vocacionada econsequentemente, bem servida. Que assim seja! Amem! Texto do Assessor doSAV Pe. Isaac Aguiar Luz
por esta porta porque temos dentro de nos coisas que pesam. Por outro lado, todos que tem incumbencia da gestao da porta como os recepcionistas, os telefonistas, os guardioes, os ascensoristas, tenham paciencia, bondade e gentileza com todos. Isso vale em primeiro lugar para nossas secretarias paroquiais. Ser porteira(o) nao e ser patroa, nem patrao, mas recepcionista. Hospede vem, Cristo vem, ensinava Sao Bento.Abrir as portas das estruturas humanas e eclesiasticas e uma urgencia, diz o Papa. Lembremos que Deus, em sua misericordia, nao se cansa de nos acolher de bracos abertos, pois a porta do seu coracao esta sempre aberta. Por fim, Jesus nos convida a entrar no quarto, fechar a porta, para rezar ao Pai. Na oracao silenciosa, com as portas fechadas, abrem-se.DOM ORLANDO BRANDES Fonte:www.arquidioceselondrina.com.br
a nossa decisao e, assim, a Marta poder nos representar na reuniao. Sendo assim, em todas as decisoes que sao tomadas nas diversas reunioes, considero-me bem representada e, participando ativamente dos processos decisorios, tendo em vista que conversamos previamente sobre o que o seguimento dos funcionarios administrativos ira defender em cada reuniao. Atendendo a atividade aqui proposta, qual seja a de relatar um processo de tomada de decisao da escola, do qual participei, posso citar como exemplo a decisao de manter, no ano letivo de 2009, as tres turmas de 5a serie todas no periodo da tarde. No ano de 2007 conseguimos a insercao do Ensino Medio no periodo da manha, o qual ocorreu de forma gradativa, ou seja, em 2007 foi implantado o 1o ano, em 2008 o 2o ano e em 2009 o 3 ano necessariamente. Com isso, foi preciso a utilizacao de mais salas de aula no periodo da manha e, tendo em que trabalhamos em dualidade administrativa, nao temos mais salas de aula disponiveis para atender a 5a serie de manha. Optamos por mexer na 5a serie e nao em outra porque colocando essas tres turmas no mesmo periodo temos a possibilidade de oferecer a sala de apoio de Lingua Portuguesa e Matematica para todos os alunos da 5a serie. No ano anterior, os alunos que estudavam a tarde nao eram atendidos pela sala de apoio, pois o numero de matriculas nao correspondia a demanda necessaria para a abertura da mesma. Sendo assim, atraves da representante do meu seguimento na escola, a Lidia Marta, participei dessa tomada de decisao.
conceito geral de Gestao, o qual vem de gerir, gerencia, administracao, e ligarmos ao conceito de Administracao que Victor Paro reflete na ultima palestra que assistimos no curso, na qual considera que nao pode existir o administrativo sem o pedagogico, pois um e intrinseco ao outro. Para o autor, administracao e a utilizacao racional de recursos para determinados fins. Todavia, os meios nao podem contrariar os fins, devem ser adequados a eles. E preciso tracar objetivos a alcancar e desenvolver acoes mediadoras para atingir tal fim, isto e, uma praxis criadora. E a finalidade da escola e proporcionar a apropriacao da cultura produzida ao longo do tempo, ou seja, educar, humanizar. A luz do exposto, pode-se considerar que o bloco de Formacao pedagogica constitui-se um conjunto de atividades teorico-praticas, investigativas e reflexivas que ampliam a visao de escola, colocando esta como: instituicao educativa, espaco de trabalho, agencia educativa, espaco de producao e reproducao cultural, espaco de interacao social, entre tantos outros exemplos que poderiam aqui ser citados. Assim, faz-se um bloco de conhecimentos que contemplam nao so as especificidades do trabalho educativo como a sociedade em sua totalidade. Sao conhecimentos que contribuem sobremaneira para que os funcionarios da educacao possam educar de forma competente, com a qualificacao adequada, como gestores do espaco escolar. Evidencia-se, a partir disso, um novo perfil dos profissionais que atuam nas escolas, cidadaos participativos e comprometidos com o processo escolar. Em suma, verifica-se a construcao de novas identidades: a dos Agentes Educacionais.
de Luiz Fernando Dourado. Como atividade pratica desse modulo realizou-se o seguinte: participacao de uma reuniao da APMF e do Conselho Escolar, em ambas as escolas; levantamento e analise das atividades desenvolvidas pelo Gremio Estudantil das duas escolas; relato de uma experiencia, que vivenciei na escola em que trabalho, na qual houve um processo de tomada de decisao coletivo; levantamento de numero de matriculas da Educacao Basica, por etapas, modalidades e dependencia administrativa, segundo a regiao geografica e a unidade de federacao, em 2008; entrevista com pais, professores, funcionarios e estudantes, de ambas as escolas, acerca da funcao social da escola. Considera-se o bloco da Formacao Pedagogica de extrema relevancia, no que concerne a formacao pessoal e profissional, nao somente para os agentes educacionais, como para todo cidadao comprometido com a educacao do pais. Nele sao contemplados temas expressivos de valores, de moral, de etica e de profissionalismo, entre outros. As atividades praticas propostas em cada modulo sao de grande valia para que aconteca a internalizacao desses valores. Esse e o tipo de formacao continuada que se espera, empenhada, de modo a garantir uma qualificacao adequada aos Agentes Educacionais. Precisamos ter claros os diversos conceitos, os tipos de relacoes e de conduta da area educacional para podermos contribuir de forma eficaz no processo de ensino-aprendizagem. Em posse de tais conhecimentos, e possivel uma reflexao mais elaborada sobre a pratica desenvolvida no cotidiano escolar e, consequentemente, uma atuacao no sentido de viabilizar o construto teorico, o saber elaborado de nossos alunos. Nada mais havendo a relatar, atenciosamente,__________________________Rosilene de LimaCursista
que muitos eram os acidentes ocorridos no interior das fabricas, entretanto, dificilmente encontra-se disponivel aos pesquisadores algo que possa revelar mais detalhes no que concerne a esse assunto. O trabalho era pesado e crianca, aprendiz, ganhava muito pouco pelo trabalho desenvolvido. (Baseado no depoimento de Jhon Moss, capataz de aprendizes numa fabrica de tecidos de algodao, perante uma comissao do Parlamento Ingles em 1816).Por um lado a Revolucao Industrial trouxe um inegavel avanco tecnologico, por outro, ela reforcou a opressao economica sobre parte da populacao. Os efeitos desse processo, tanto em termos tecnologicos quanto sociais, podem ser sentidos ate hoje.O Filme Tempos Modernos de Charles Chaplin, em 1936, interpreta um operario fabril, limitado ao trabalho em serie, desumanizado, envolvido numa serie de peripecias na busca da felicidade com uma jovem orfa. Mais que os momentos hilariantes (engracados), o filme e composto por uma mensagem intemporal sobre o povo e a sua eterna luta. Desde as inovacoes no mundo industrial, a prisao, a busca de um lar e de um emprego, Chaplin, a figura que todos conhecemos, oferece-nos momentos hilariantes e criativos, como o momento em que e sugado pela maquina que opera, uma das imagens que marca a historia do cinema e toda uma epoca pos-revolucao industrial. O filme de Chaplin ocorre na epoca em que os filmes sonoros ja existiam, porem prefere criar o filme mudo, numa busca do passado, optou pelo filme mudo. Pois a partir do momento em que seu personagem falasse, perderia ali toda a magia do filme. O som que existe e apenas a som das maquinas, como ecras, radio e aparelhos do genero. A cancao que Chaplin canta, quase no final, e feita de palavras quase sem sentido, como se estivesse apenas cantarolando. Um grito de ajuda e apreco para os pobres, que tanto Chaplin estimava.Este filme marca um seculo inteiro. Filmado num periodo marcado pela grande depressao e pela luta do homem pela felicidade. Apesar de nao ser dos mais divertidos, e um dos melhores, ou o melhor filme de Charles Chaplin. Sinopse: Nesse filme nao ha meio termo, Chaplin realmente quis passar um mensagem social. Cada sena e trabalhada para que a mensagem chegue verdadeiramente tal qual seja. E nada parece escapar: maquina, tomando o lugar dos homens, as facilidades que levam a criminalidade, a escravizacao do homem. O amor tambem surge, mas surge quase paternal: o de um vagabundo por uma menina de rua. Um trabalhador de uma fabrica... Chaplin, tem um colapso nervoso por trabalhar de forma quase escrava. E levado para um hospital, e quando retorna para a vida normal, para o barulho da cidade, encontra a fabrica ja fechada. Sai em busca de outro destino, mas acaba em uma confusao: ao ver uma jovem roubar um pao para comer ele decide se entregar no lugar da moca. Nao da certo, pois uma gra-fina tinha visto o que houve e entrega tudo. A prisao para ele parece ser o melhor lugar para se viver tranquilo e seguro, entre amigos. Mesmo assim os dois acabam escapando e vao tentar a vida em
outro lugar e de outra maneira. A amizade entre os dois e bela, porem precisa arrumar emprego.Consegue emprego numa outra fabrica, mas logo os operarios entram em greve e ele mete-se novamente em perigo e confusao devido a uma bandeira vermelha que cai de um caminhao. Os policiais o ve como o lider da confusao, vai preso novamente, mas porque acerta uma pedra na cabeca de um policial. Sua amiga arruma um emprego de dancarina num Music Hall e emprega seu amigo como garcom, tambem nao da certo e, assim, os dois vaos tentando a vida, cheia de erros e acertos.Reflexao: Este filme retrata, de uma maneira celebre e descontraida, a forma como estamos enfrentando os avancos tecnologicos, o modo como estamos sendo integrados as engrenagens dentro de um sistema, como se fossemos tambem mola que completam e articulam o movimento das maquinas e de todo processo produtivo. No inicio do filme um grande relogio nos mostra a hora da entrada dos operarios na fabrica, os enquadramentos se deslocam rapidamente para um amontoado de homens apressados, dirigindo-se a seus empregos e logo em seguida a cena e cortada e mostra um monte de ovelhas amontoadas. Tais senas denunciam que o homem tem se comportado como tal, seguindo apenas a ordem de algo ou de alguem. Nos faz refletir sobre situacoes relativas ao trabalho no mundo industrial e as relacoes entre patroes e empregados.Ficha Tecnica: Titulo original: Modern Times; Genero: Comedia; Tempo de Duracao: 87 min.; Ano de Lancamento (EUA): 1936; Estudio: United Artists / Charles Chaplin Productions; Distribuicao: United Artists; Direcao, Roteiro, Producao e Musica: Charles Chaplin; Fotografia: Ira H. Morgan e Roland Totheroh; Direcao de Arte: Charles D. Hall e J. Hussell Spencer
<><> <><> <><> Missionario Clarence Owsley partiu para estar com o Senhor Sabado, dia 10 de Dezembro de 2011, o querido missionario Pr. Clarence Owsley partiu para estar com o Senhor. Louvamos a Deus pela vida deste fiel servo do Senhor que ao lado de sua esposa realizou um grande trabalho em favor da igreja brasileira. Segue um pequeno historico de seu trabalho: Pontos de Luz Historicos na vida da igreja Metodista Livre do Brasil Em 1958, fomos recebidos com bracos abertos como os primeiros missionarios evangelisticos da Missao. Durante o Concilio Anual, fomos indicados para servir com a paroquia de Mirandopolis para o ano de 59. Durante este ano, equipes de voluntarios sairam nos domingos para cultos evangelisticos ao ar livre (Praca da Arvore) e visitas nos lares. Numa rua, fomos convidados a entrar na casa de um sacerdote espirita. Ele tinha um altar e parede cheios de imagens e representacoes da religiao espirita e macumba. Logo, ele insistiu que dessemos homenagem aos deuses espiritas. Em resposta, apresentamos Jesus Cristo, Filho do Deus Vivo. Cantamos um hino e oramos enquanto este homem espirita estremecia e pulava. Ele ficou sabendo algo do poder e presenca do Espirito Santo de Deus, mas naquele momento nao aceitou a verdade. Quem sabe se mais tarde esta alma preso pelo inimigo chegou a Cristo e foi salvo e livre? Nos trabalhos, nos encontramos outras familias aflitas com a opressao das trevas. Lembramos de uma familia que recebeu alivio em Jesus.Um milagre importante: Um jovem sem direcao na sua vida chegou no salao de cultos. Isto foi depois de se gastar numa noite de diversoes vazias. O Espirito Santo tocou no seu coracao testificando que o Evangelho cantado e pregado e a verdade. Ele aceitou a Cristo pela fe e nasceu de novo. Este jovem foi Expedito Calixto! Sua vida foi transformada e Deus o chamou para o ministerio. Logo, nos nos tornamos companheiros em oracao e orientacao biblica. Tambem, Expedito tornou-se participante nos trabalhos da igreja de Mirandopolis... E muito mais alem para o louvor do Senhor!Outro ponto de luz foi a conversao de Marlene Obara, que era catolica, mas seu muito amigo era Dr. Takenobu Obara. Depois de ser batizada e incorporada na igreja, o santo matrimonio foi o que se seguiu. A formacao de mais um lar cristao e vitoria. Sempre foi nosso prazer convidar Dr. Obara, como lider leigo, para pregar onde quer que servimos. Ele sempre deu uma mensagem incentivando nossos crentes para uma vida de poder e pureza pela graca de inteira santificacao. Em 1959, nao podiamos imaginar o plano e o poder de Deus que operaria nesta familia. So ficamos maravilhados e humildes perante nosso Deus e com muita gratidao pelos frutos em ministerio redentor em Sao Paulo, no interior, no Sorrindo com Cristo (dirigido pelo Tercio, filho do Dr. Obara), com Camilo e Magali (filha do Dr. Obara) missionarios na Venezuela e muito mais!De certo, outros como Professora Marilda podiam relatar outros pontos de luz atraves dos anos. Em 1958 (?) uma igreja Holiness Movement Church do Canada uniu