alunos acerca dequestoes no tocante as aulas por meio desta ferramenta virtual, como porexemplo, a falta de um professor para que os alunos cheguem a escola com oslivros corretos, condizendo com a aula que vai ser ministrada naquele dia, ouseja, em outras palavras o Blog ganhou espaco bastante produtivo na escola, emtodos os sentidos e seu uso pedagogico ja nao pode ser questionado ou deixadode lado, pelo contrario, identificar suas utilidades e um passo importante paraaproveitar os beneficios que esta ferramenta tem a oferecer, e para o professor, o Blog seassume como um caminho bastante promissor no enfrentamento das dificuldades deaprendizagem e na disciplina dos alunos nas salas de aula da atualidade, estasque estao sentindo grandes abalos advindos de problematicas cronicas que hoje,potencializadas pela invasao das tecnologias, das drogas e a propria transformacao da sociedade, tempreocupado todos os segmentos que compoem a educacao.Atraves da possibilidade de ampliacao de conhecimentos, detecta-seatualmente, que a educacao a distancia, contribui significativamente para ainteracao e comunicacao de diferentes realidades, principalmente por utilizardos blogs educacionais, como ferramentas de comunicacao e interacao dediferentes vivencias relacionadas ao desenvolvimento da aprendizagem.Dentro deste contexto, evidencia-se que, a interacao e a comunicacao dosusuarios sao realizadas de maneira a possibilitar aos mesmos, a liberdade deexpressao, de orientacao em relacao as suas duvidas e questionamentos,oportunizando-os, atraves de seus pensamentos e orientacoes, formular seusnovos conhecimentos e desse modo participar ativamente da transformacao dasociedade, na qual se encontram inseridos.Para tanto, ressalta-se que, professores treinados podem organizaratividades on-line interativas que nao apenas reduzem a distancia transacional,mas que tambem aumentam a autonomia dos alunos (MAIA e MATTAR, 2007, p. 17).Dessa maneira, percebe-se que, os blogs educacionais nao possuem apenasa funcao de se tornar uma mera rede de comunicacao, mas se propoem aodesenvolvimento das habilidades, capacidades e potencialidades dos alunos,demonstrando a sua eficiencia no que se refere a liberdade e a autonomia depensamentos e acoes dos alunos em buscar vencer os obstaculos necessarios parao processo de aquisicao de novos conhecimentos.Portanto, a interacao e a comunicacao estabelecida atraves dos blogseducacionais constituem como uma meta de desenvolvimento de acoes que visam naoapenas transmitir informacoes, mas estimular os alunos a construirem os seusconhecimentos atraves das orientacoes dos educadores e da troca de informacoes,experiencias e vivencias entre eles e os professores, demonstrando que aeducacao nao se restringe a um espaco fisico, que a mesma pode ser desenvolvidavirtualmente, utilizando o computador e suas tecnologias em busca da construcaoda bagagem intelectual e cultural dos individuos que se propoem a ultrapassaros obstaculos da aprendizagem.CAPITULO 2 Sociedade dainformacao: alunos dotados, professores leigos. Nesteprocesso de introducao das novas Tecnologias da Informacao e Comunicacao TICSna escola muitas sao as variaveis pelas quais o educador pode recorrer, frentea gama de recursos que surgem a cada dia e que rapidamente perpassam os murosdas instituicoes de ensino, sao computadores, notebooks, tablets, celulares,datashow, dvds, caixas de som, dentre muitos outros recursos que podem reter amonotonia e o carater empobrecido da sala de aula convencional, entretanto,para nao equivocar-se com o uso erroneo destas ferramentas de maneira atrabalha-las da forma adequada, e preciso associar seu uso aos objetivos aserem alcancados, relacionando as midias ao curriculo. Este