Nossosdestaques apresentados em outras redes e sites.http://www.sed.ms.gov.br/?p=10501https://www.youtube.com/watch?v=wGAitlqs13ghttp://www.sed.ms.gov.br/?p=9620http://www.sed.ms.gov.br/?p=9691 http://www.nteaquidauana.sed.ms.gov.br/2016/06/27/alunos-da-ee-roberto-scaff-elegem-gremio-estudantil/ Alunos do PROEMI, apresentam projetos na Feciaq-IFMS 2016. Alunos do 3o ano do Programa Ensino Medio Inovador - PROEMI da EscolaEstadual Roberto Scaff apresentam nos dias 17 e 18 deste mes, trabalhos naFeira de Ciencias e Tecnologias de Aquidauana (Feciaq), evento realizado dentrodo Campus Aquidauana do IFMS, onde proporciona o desenvolvimento de pesquisascientificas e tecnologicas por estudantes do ensino medio. Os trabalhos apresentados pelos alunos de nossa escola foram: Umaresidencia sustentavel feita com material reaproveitado (palets de construcao)e reutilizacao de materiais naturais como vento, agua e luz solar paraaquecimento e iluminacao interna com o custo total de R$ 8000,00. Outro projetofoi a criacao de um aplicativo de uso publico sistema android que identificadesastres naturais ou provocados a natureza para melhor acao dos orgaos dedefesa civil com acesso gratuito e facil. Onde a populacao sera um aliado naconservacao de nosso Meio Ambiente. Os trabalhos apresentados estao em fase de desenvolvimento e logo seraodisponibilizados para a sociedade que sera seu maior beneficiario. Nossosalunos a cada dia empenham-se mais em atividades de harmonia com o seuambiente. ENSINO HIBRIDOEnsino Hibrido e um modelo de educacao formal que se caracteriza por mesclar dois modos de ensino: o on-line, em que geralmente o aluno estuda sozinho, aproveitando o potencial de ferramentas on-line que podem inclusive guardar dados individuais dos alunos sobre caracteristicas gerais do seu momento de estudo (acertos, erros, correcoes automaticas de suas atividades, tempo total de estudo, conteudo estudado, dentre outros); e o off-line, momento em que o aluno estuda em grupo, com o professor ou colegas, valorizando a interacao e o aprendizado coletivo e colaborativo.Na parte on-line, o aluno possui controle sobre algum elemento do seu estudo, como o tempo, o modo, o ritmo ou o local. Por exemplo, o aluno pode estudar na escola, em sua casa, no laboratorio de informatica, na biblioteca ou mesa do patio da escola. Ele pode fazer pesquisa em livros, em seu celular, em um computador ou usando um tablet. Pode estudar sozinho, em grupos ou somente pedir ajuda a alguem quando se sentir necessidade. O que importa na parte on-line e o aluno ter controle sobre parte de seu estudo, tomando decisoes que favorecam sua autonomia. Aqui, valoriza-se principalmente a relacao existente entre alunos e tecnologia, sendo esta uma ferramenta utilizada pelos alunos para a construcao do conhecimento. Ja a parte off-line deve ser realizada na escola e pode ter varios momentos diferentes: o aluno estudando em grupos ou com a turma toda, com ou sem a presenca fixa do professor, ou ate mesmo em momentos individuais. O ponto forte dessa parte e a valorizacao das relacoes entre professor e alunos e entre alunos e alunos. Todos os momentos estarao conectados a um objetivo central que e o objetivo de aprendizagem da aula. Nesse sentido, a ideia e que a parte on-line e o off-line se conectem e complementem, proporcionando diferentes formas de ensinar e aprender um determinado conceito. Os dois momentos devem buscar um objetivo central em comum, sendo que cada pequena parte desses dois momentos terao caracteristicas proprias