testa projeto com dois professores em aulaPratica de docencia compartilhada busca desenvolver atividades mais dinamicas e interessantespor Nathalia Carapecos20/04/2015 | 04h07Escola municipal de Sao Leopoldo testa projeto com dois professores em aula Tadeu Vilani/Agencia RBSSegundo as professoras, com novo formato de trabalho e possivel dar atencao especial a grupos de alunos com diferentesFoto: Tadeu Vilani / Agencia RBSA atencao dos alunos do 2o ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Irmao Weibert, em Sao Leopoldo, nao e focada apenas na professora em frente ao quadro-negro. Nessa sala de aula, o olhar das criancas tambem percorre o espaco para ir ao encontro de outra referencia: uma segunda docente, que se desloca na classe atendendo individualmente os estudantes.Desde o inicio do ano letivo, Ana Rauta e Gisele Giacomin recepcionam seus 50 alunos de sete e oito anos na maior sala disponivel na escola. A dupla coloca em pratica o conceito de docencia compartilhada, no qual duas pessoas comandam um mesmo grupo essa e a primeira iniciativa do genero na rede municipal da cidade. Em Porto Alegre, ha poucas escolas do municipio que utilizam o sistema e, na rede estadual, o mais proximo e a figura do professor apoiador, que auxilia em mais de uma turma.Em video, saiba como e a dinamica de uma aula com docencia compartilhada:Em 2014, Ana e Gisele lideravam duas classes do 1 ano e ja desenvolviam atividades pontuais com os alunos juntos. A partir dai, surgiu a ideia de unir esforcos no ano seguinte. Reestruturamos o curriculo. Agora, as criancas participam de uma aula mais interativa. Essa escolha e justamente para nao se obrigar a voltar aos antigos padroes afirma Ana.Olimpiada de Matematica registra recorde de municipios participantesLogica pode ajudar nos estudos e na vida profissionalO projeto foi apresentado a direcao da instituicao e a Secretaria Municipal de Educacao. Com a aprovacao, as docentes deram inicio a um planejamento especial para ser aplicado no dia a dia. Ao chegar a sala, um ponto chama a atencao: o numero de cadeiras e classes e propositalmente menor do que a quantidade de alunos. Parte dos estudantes fica sentado, confortavelmente, em colchonetes, geralmente se dedicando a leituras. As 13h, os alunos sao recepcionados com uma contacao de historia. Depois, formam cinco grupos para passar por diferentes estacoes de aprendizagem as professoras se revezam nas explicacoes. Enquanto uns copiam no caderno, por exemplo, outros usam a criatividade com a massinha de modelar ou leem livros e gibis. A ideia e que os pequenos se envolvam em todo o circuito de atividades na mesma tarde, finalizando as 17h.Leia mais noticias sobre educacao A proposta foi fugir do "tudo igual para todo mundo ao mesmo tempo" ressalta Ana.Segundo as professoras, esse formato faz com que os alunos participem de uma aula mais dinamica e interessante, com momentos de socializacao. Ja as proprias educadoras podem desenvolver um planejamento em conjunto, favorecendo a troca de ideias, alem de aplicar um formato de ensino que foge do convencional. Temos um grupo em aula com mais dificuldades de aprendizado. Com esse sistema, conseguimos dar atencao especial e fazer atividades especificas