obra de arte como imagem; Conhecer o estado de consistencia dos materiais que constituem a obra de arte; Conhecer as condicoes ambientais que respeitam e permitem a conservacao desses materiais.EXEMPLO DE RESTAURACAO SEGUNDO VIOLLET LE DUC E BRANDIVeja-se agora a forma como os diferentes contextos culturais influenciam as intervencoes sobre objetos do mesmo tipo. Tome-se o caso da conservacao da pedra segundo as ideologias antagonicas francesa e italiana. Em termos de antecedentes e praxis a situacao pode ser sintetizada da seguinte forma:Franca: a pedra utilizada tem, em geral, reduzidas caracteristicas de durabilidade; a escola de Viollet-le-Duc marcou a historia da conservacao nesse pais e condiciona a pratica e os gostos atuais; consequencias: gosto pelo aspecto novo, traduzido em operacoes, por vezes sistematicas, de substituicao de elementos petreos e por operacoes de limpeza radicais - opcao clara pelas questoes de autenticidade estetica. Violletle-duc, por exemplo, removeria qualquer vestigio de patina sobre as pedras, deixando-a com aparencia de nova, recem colocada, ou ate mesmo, substituiria a pedra patinada por uma pedra semelhante nova,apagando os vestigios de passado sobre a obra, e imprimindo-lhe novamente o seu estilo original.Italia: pedra de qualidade normal; teorizacao de Camillo Boito e Cesare Brandi baseada na linha de JohnRuskin; consequencias: esforcos sistematicos de conservacao dos materiais originais e dos tracos da passagem do tempo - opcao assumida pelas questoes de autenticidade historica. Mas as questoes nao se resumem apenas a problemas especificos de conservacao da pedra. John Ruskin, por exemplo, nao admitiria nenhuma intervencao sobre a pedra, deixaria que a mesma se transformasse em ruina, mesmo que isso significasse a perda da obra, pois pior do que isso seria restaura-la. Brandi, tambem se opoe a Viollet-le-duc, segue a linha de Ruskin, mas nao de maneira tao radical. Nao aceita intervencoes fantasiosas, mas defende a restauracao como maneira de devolver a eficiencia e vitalidade a obra, desde que todas as intervencoes atuais possam ser percebidas e diferenciadas da obra original. Assim, Brandi interviria mantendo a patina como passagem da obra de arte no tempo, no entanto, admite a sua limpezapara manutencao, e ate mesmo o acrescimo de outros elementos, caso necessario.E necessario compreender que todas as teorias de restauracao foram importantes no processo dereconhecimento da importancia da preservacao do patrimonio historico. Cada uma delas a seu tempo e com os seus principios. Na Europa, por exemplo, por muito tempo se difundiu a teoria de Viollet-le-duc, e muitas obras de importancia mundial foram restauradas segundo sua influencia. A teoria de Ruskin ficou confinada a Inglaterra, mas foi de extrema importancia para o desenvolvimento de novas teorias, como a de Boito e Brandi, mais recente, contrarias a teoria de Viollet-le-duc, mas baseadas na teoria de Ruskin, porem de forma menos radical e mais atual em relacao aos padroes de desenvolvimento mundial. As Cartas de Atenas (1931) e Carta do Restauro (1972), que dispoe sobre meios e formas de preservacao do patrimonio,tambem foram influencias para o desenvolvimento das legislacoes que cercam estes temas.http://www.fag.edu.br/professores/deniseschuler/1%BA%20SEM%202007/T%C9CNICAS%20RETROSPECTIVAS/Conte%FAdos%20avalia%E7%E3o%201%BA%20bimestre/texto%20teorias%20restauro%20aula%20de%2027%20mar%E7o%202007.pdf