ObservacoesE importante considerar, na construcao do relatorio os seguintes criterios:A avaliacao deve ser sempre enfatizar os avancos e nao apenas os fracassos. Registrar o que o aluno conseguiu e em que progrediu;Valorizar e registrar o desenvolvimento socio afetivo como: participacao, solidariedade, posicionamento, sentimentos;E preciso registrar a participacao do aluno nos projetos desenvolvidos no bimestre;Deve-se proceder relacao com o registro anterior;Diversificar a redacao de um aluno para o outro, buscando se fiel em suas colocacoes.Sugestoes para iniciar relatoriosCom base nos objetivos trabalhados no bimestre, foi possivel observar que o aluno...Observando diariamente o desempenho do aluno, foi constatado que neste bimestre...A partir das atividades apresentadas, o aluno demonstrou habilidades em...Com base na observacao diaria, foi possivel constatar que o aluno...Desenvolvimento cognitivoO aluno demonstra um otimo aproveitamento na aquisicao da leitura e escrita.O aluno apresenta bom desenvolvimento no processo de aquisicao da leitura e da escrita.O aluno esta desenvolvendo-se gradualmente no processo de aprendizagem da leitura e da escrita.Encontra-se em desenvolvimento no processo de aprendizagem da leitura e da escrita.Tem um bom desenvolvimento cognitivo, mas apresenta dificuldades na leitura, contudo com a realizacao da recuperacao paralela tem apresentado avancos importantes.Le com fluencia qualquer tipo de texto, fazendo conexoes com a realidade.Le e interpreta os textos trabalhados em aula sem maiores dificuldades.Le com alguma dificuldade, mas demonstra interesse e esforca-se em aprender.Escreve, ordena e amplia frases, formando textos coerentes e logicos.Produz frases e pequenos textos com criatividade e entendimento.Constroi o conceito logico-matematico, realizando calculos com as quatro operacoes matematicas.O aluno tem especial interesse nas atividades matematicas.Realiza calculos simples de adicao e subtracao.Realiza calculos com auxilio de material concreto.E curioso, questiona e busca informacoes.Traz para a classe informacoes de fontes diversas como: radio, tv, jornais e etc.Compreende as relacoes existentes entre os elementos do meio ambiente.Compreende a importancia da preservacao do meio ambiente para o futuro do nosso planeta.Adota habitos de cuidados com o corpo e com o ambiente.Nas atividades orais demonstra desenvoltura ...( ou inibicao)Ocasionalmente troca letrasConstroi frases criativas e elabora pequenos textos com linguagem e ilustracoes significativas;Expressa o que pensa relatando, argumentando, avaliando, relacionando, ordenando, generalizando, concluindo...;Expressa a escrita representando ideias atraves de rabiscos, pseudo letras e outros simbolosLe com fluencia varios tipos de textos interpretando-os;Produz textos escritos com clareza, coerencia e coesao;Identifica e escreve seu nome completo;Observa, descreve, analisa e sintetiza gravuras, reportagens e textos;Apresenta dificuldades ortograficasIdentifica e escreve seu nome completoAinda nao faz relacao entre o que fala e escreveParticipacao- convivio socialParticipa com interesse e produtividade.Boa participacao nas atividades realizadas em sala.Participacao timida nas atividades em sala, embora tenha bom relacionamento com os colegas em classe.Demonstra atitudes criticas diante de acontecimentos conflitantes.E criativo e comunicativo.Coopera com colegas e professora.O aluno demonstra interesse nas atividades propostas embora nao tenha autonomia para realiza-las sem o apoio da professora.Ouve, reproduz e transmite textos oralmente como historias, recados, noticias entre outros.Demonstra curiosidade em relacao aos assuntos estudados.E cuidadoso e rapido na execucao das atividades desenvolvidas.Aceita sugestoes da professora e dos colegas.Manifesta suas opinioes com clareza e objetividade.Contribui para a integracao e o crescimento do grupo;Demonstra inquietude e geralmente se envolve em questoes referentes aos colegas;Ainda nao aceita