Nome: Ana Talita,Cleiton,Daniele Miranda,Ellen Oliveira e Karine Chimenes.3oAProfessora: Vanja1)Pesquise sobre o significado do termo cidadania e sua aplicacao no cotidiano na ambito politico, social, escolar, trabalho e familiarR: A construcao de uma cidadania solida e efetiva e de extrema importancia para concretizar os direitos humanos, capaz de construir no ser humano uma fonte de indignacao diante dos desmandos politicos.No entanto, vislumbra-se a falta de aplicacao das normas e principios de direito e justica pelo poder estatal ou mesmo, a ausencia de vontade politica para promover mecanismos eficientes de educacao no sentido de implementar verdadeiramente a pratica da cidadania e possibilitar mudancas na realidade social, o que e uma situacao preocupante. E para tornar compreensivel o direito a cidadania e necessario remontar ao significado do termo cidadania e sua evolucao ao longo do tempo, sua diferenca com o vocabulo cidadao e sua relacao com nacao, bem como interligar referido direito as nocoes de educacao e livre manifestacao do pensamento como fatores relevantes na obtencao de um ambiente democratico.Destaca-se, nesse sentido, a educacao como fator preponderante para promover significativas mudancas na sociedade e fomentadora de garantia aos direitos do homem que visa o seu preparo para a cidadania.2)Por meio de imagens significativas, ilustre cada fase da aplicacao do termo cidadania.R:PoliticaSocialEscolarTrabalhoFamiliar Etapas de confeccao de bonecoEtapas de confeccao de bonecoEtapas de confeccao de bonecoEtapas de confeccao de bonecoEtapas de confeccao de bonecoPersonagem: Ritinha, a bruxinha vaidosa.Personagem: Ritinha, a bruxinha vaidosa Relatorio Criando Formas Ao realizar a atividade, no momento de selecionar os materiais e no seu manuseio, pude sentir a diferenca dos mesmos. Iniciei sem ter a minima ideia do resultado. Porem, no decorrer do trabalho, as formas, os angulos e os movimentos foram aparecendo. Quando percebi a escultura estava se compondo, ou seja, estava criando-se uma estrutura com movimentos, equilibrios e desequilibrios proprios da nova forma do objeto que acabara de criar. Assim, procurei explorar as possiveis possibilidades da forma do objeto.Segue as fotos das etapas da execucao da atividade. TRANSCRICAO DAS ANOTACOES DA PRIMEIRA ATIVIDADE Apos a leitura do texto: Processos de Montagem e Montagem de Espetaculo da Profa Ms. Natassia Duarte Garcia Leite de Oliveira achamos pertinente fazer as anotacoes transcritas abaixo: A disciplina de Montagem do Espetaculo I tem como objetivo o estudo, a pesquisa e a orientacao sobre a concepcao da personagem; e a experienciacao da montagem de um espetaculo. Os atores/estudantes vao experimentar formas de conceber personagens na perspectiva de montagem de um espetaculo. Como metodologia, a motivacao para a criacao das personagens e do proprio texto devera partir de pesquisas sobre Experiencias Esteticas. Todo e qualquer material (propostas de videos, fotos, imagens, musicas, aderecos, roupas, espacialidades, poesias, dialogos, entre outros) trazido para a criacao do personagem durante o processo pode vir a se transformar numa dramaturgia e se converter num texto teatral. A personagem podera ser construida por cada ator/estudante ao longo do semestre. O que se pretende e que os estudantes procurem estudar o material atraves de experimentacoes, leituras e pesquisas. Cada ator/estudante tera a oportunidade de criar com sua turma metodologias proprias, mas que podera contar