PPEL - Bibliografia anotada 3Silva, Siony da. Ambiente Pessoal de Aprendizagem (PLE) como Recurso de Aprendizagem para o Professor. Revista GEINTEC, 2012, vol.2. http://www.revistageintec.net/portal/index.php/revista/article/view/27 Descricao:Este artigo foi escrito pela professora Siony da Silva, professora do Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de Sao Paulo IFSP e Mestre em Educacao. No artigo procura analisar, inicialmente, a mudanca no modelo de sociedade de industrial para da informacao, com seus processos de globalizacao da economia, da cultura, o surgimento de novos setores de trabalho, a interatividade e interdependencia entre as tecnologias. Estas tecnologias sao responsaveis pela criacao de locais de interacao, com transmissao imediata, o que modificou consideravelmente o comportamento profissional, social e pessoal, deixando de existir a barreira geografica e temporal.Expressa que, a WEB 2.0, tem um carater social, pois concede autonomia para a expressao artistica e intelectual, e a postagem, interacao e compartilhamento em rede. Desta forma, o ambiente deixa de ser mero repositorio, para tornar-se ambiente de construcao de conhecimento. Neste panorama, a educacao tambem sofreu modificacoes e se fez necessaria uma mudanca na forma de ensinar e aprender atraves da utilizacao de recursos tecnologicos, e a criacao de Ambientes Pessoas de Aprendizagem (PLE Personal Learning Environment), a fim de que seja possivel que os individuos acessem, e organizem de forma sistematizada os artefatos utilizados em seus processos de aprendizagem. Os PLEs, portanto, nao sao apenas tecnologia, mas tambem atitudes e valores. Os PLEs permitem que as pessoas possam criar seus proprios objetivos de aprendizagem atraves de estruturas nao formais. Cada pessoa elabora seu ambiente conforme suas escolhas, gosto e interesse, tracando seu proprio percurso de aprendizagem. Atraves da interacao com as pessoas e a tecnologia, se da o processo de ensino-aprendizagem. Os PLEs, portanto, proporcionam uma aprendizagem contextualizada, integrada, personalizada e colaborativa. Tres premissas principais envolvem o desenvolvimento de um PLE: utilizacao de sitios com fontes de informacao do interesse do usuario; busca de locais onde o usuario, tambem, possa se expressar, refletir com os conteudos acessados e que possa expressar o conhecimento sobre o assunto; possibilidade de interacao com pessoas atraves de leitura e comentarios. Todo este procedimento ocorre atraves da interacao com as pessoas. Demonstra que o emprego dos PLEs pelos professores proporciona atualizacao constante em sua formacao, potencializa o acompanhamento de novas tecnologias e abordagens metodologicas e estimula a participacao em ambientes de colaboracao e reflexao. Levando, tambem, a incorporacao de tais atitudes nas suas atividades didaticas e por consequencia, conduz os alunos a tambem incorporarem as ferramentas tecnologicas e de comunicacao e de interacao as suas atividades pessoais. Comentarios:Os PLEs possibilitam a criacao de um percurso personalizado de aprendizagem, presume compartilhamento de informacoes e conhecimento, interacao e, por consequencia construcao de conhecimento. Sao resultantes de um novo processo de ensino aprendizagem, hoje baseado na tecnologia e em um novo processo metodologico de construcao de conhecimento. Os PLEs possibilitam tambem uma mudanca na postura do professor, que passa a incorporar estes novos preceitos educacionais em sua pratica docente e, por conseguinte favorece uma mudanca paradigmatica nos alunos, que passam a adotar uma postura ativa em sua aprendizagem.