Finalde ano e um incrivel final de ciclo. Foram 11 anos trabalhando na mesma escola,na Educacao de Jovens e Adultos. Quando comecei em 12 de Setembro de 2001, issomesmo um dia apos o 11/09 nao fazia a menos ideia do que iria fazer. A,entao, coordenadora do CEAD Potty Lazzarotto, Madalena, me ligou, passou oendereco, me deu umas planilhas em branco, disse que deveria fazer 4 avaliacoesde 80 e 20 pontos para cada media , passou umas apostilas de Historia para oEnsino Fundamental, escreveu o endereco e o telefone da Escola Nair de Macedono CIC, bem como o nome da diretora que eu nem lembro mais num papel, disse queeu daria conta e eu, depois de ligar para a escola pedindo informacoes de comochegar la saindo do Bacacheri, fui, com a cara e a coragem.Foram11 anos, das mais diversas turmas. Alunos com idades de 15 a mais de 60 anos.Alguns recem alfabetizados. Coma formacao em Historia, logo percebi que em EJA a professor nao so da aulas dasua materia de formacao. Logo, logo engatei Geografia, Artes, Educacao Fisica,Filosofia e Sociologia, Nada tao exotico como Ingles para o Medio e o que foi omeu maior desafio no Ensino Fundamental para alunos recem alfabetizados e quenao haviam cursado portugues ainda. Muitasforam as surpresas, como um aluno armado, brigas entre eles, discussoes entremim e eles, abracos, emocoes, filhos de alunas nascendo, dois morrendo, dezenasde escolas dezenas de Vice-diretoras, a maioria muito receptiva, outras nemtanto. Escolas de facil acesso, outras nem tanto. Alunos maravilhosos, outrosnem tanto. Posso dizer que conheci os mais diversos modos deensino-aprendizado, desenvolvi algumas tecnicas e conheci pessoasinesqueciveis.Nesses11 anos de trabalho no Potty, pouco fiquei na sede. Meu trabalho era nasescolas da prefeitura da periferia. Apesar de ter iniciado no CIC, no ano seguintefui relocada para as escolas da regiao Norte, impossivel atravessar a cidade em1 hora no final da tarde. Acho que conheci a maioria delas.Outracaracteristica de se trabalhar no que chamava-se PAC e depois APEDs, acoespedagogicas descentralizadas, foi o esquema carona. Professor que tem carro,oferece carona para os que nao tem, ao menos, ate o terminal de onibus maisproximo. Foram amizades circunstanciais, e algumas duradouras. Nessetempo aprendi, que a EJA, nao se resume a ensinar os conteudos. Vai muito alemde textos, exercicios, avaliacoes, mesmo na epoca dos BIs, famigerados banco deitens que avaliavam a qualidade do ensino dos alunos. Seu peso era 60% da mediafinal. Me orgulho em dizer que pouquissimos alunos meus nao foram aprovados nosBIs, na EJA, o aprendizado e reciproco. Tivealunos que me ensinaram mais do que eu ensinei. A historia de vida dessestrabalhadores e trabalhadoras, donas de casa, avos e avos, pais e maes, profissionaiscompetentes em suas areas, e, que muitas vezes estavam tirando um diploma sopara uma massagem intelectual, outros que precisavam muito desse documento parapromocoes no trabalho. Muitosdeles continuaram seus estudos e hoje estao na faculdade, muitos se formaram, oufizeram cursos tecnicos. Outros seguiram sua vida me enchendo de orgulho. Nessasemana mesmo encontrei 3 ex alunos em situacoes diferentes. Todos me reconheceme vem me dar um abraco, falando com orgulho de sua nova vida, e da