e avaliados pelos professores e coordenacao pedagogica. Habilidades Reconhecer as qualidades da propria cultura, valorizando-as criticamente reconhecendo a contribuicao de cada uma. Conhecer a existencia de outros grupos culturais, reconhecendo o direito a existencia e o respeito a seus modos de vida e expressoes culturais. Orientar os alunos a pesquisar a importancia e a influencia como Politicas Educacionais.Competencia Identificar as relacoes etnico raciais dos povos; Descobrir as tradicoes, costumes e religioes dos povos; Descobrir as expressoes dos povos, os seus valores (valorizando a sua propria cultura). Produzir textos, cartazes utilizando a historia dos povos atraves de musicas, rap, adivinhacoes, trava-lingua, lendas, poesias e par lendas. Elaborar e Confeccionar um jornal. Dramatizar o modo de vida dos povos africanos, indigenas, europeus e asiaticos. Identificar os alimentos tipicos. Distinguir Fe, crenca, supersticoes e mitos. Resgatar o reconhecimento dos povos: indigenas, negros, europeus e asiaticos como sujeito da historia, identificando, valorizando e respeitando seus processos historicos de resistencia. Distribuicao das atividades por disciplinas Lingua Portuguesa: Producao de texto; Confeccao de jornais; Musicas, Poesias, Parlendas e Trava-Lingua. Matematica: Linha de tempo; Elaboracao de jogos; Biologia: Alimentos tipicos; Tipos de doencas transmissiveis. Medicina Popular: Exposicao de plantas, remedios medicinais (raizes). Quimica: Composicao dos remedios; Tabela periodica. Educacao Fisica: Dancas, jogos; Instrumentos musicais; Capoeiras. Filosofia: Concepcao filosofica dos povos e seus filosofos; Diversidade cultural; Mitos e supersticoes; Jornal, Dramatizacoes; - Cartazes, Faixas e FOLDER. Sociologia: Pesquisar - A Sociedade: Como os grupos e a sociedade se encontram, a coletividade; Diversidade da sociedade. Geografia: Localizacao dos paises no globo: Africa, Asia, Brasil, Europa (utilizando o Planisferio Mundial). A Diversidade Cultural (pesquisa e confeccoes de murais). Historia: A Historia dos povos e suas contribuicoes (pesquisa); Producao de textos, confeccao de livrinhos, cartazes e folder. Artes: Desenhos dos povos (ilustracoes); Dancas; Musicas; Elaboracao e montagem de um mural contendo a cultura dos povos. Ensino Religioso: Crenca; Fe. Lingua Estrangeira (Ingles): Musicas dos povos (Festival); Elaboracao e producao de musicas feitas pelos alunos; Fisica: Tempo; Velocidade.Referencias ( sugestoes ) Enciclopedia Barsa Livros sobre A Diversidade; Internet e outros meios de informacao como: artigos, revistas, jornais e tambem livros ou apostila da disciplina que cada professor ministra.Avaliacao Sensibilizar os alunos quanto a sua importancia como sujeito da sociedade atraves de suas praticas sociais, diferentes conhecimentos, atitudes, respeito e visao de cada povo nas suas relacoes etnico-raciais, valorizando e respeitando a sua historia e os seus processos historicos de resistencia do mundo contemporaneo.18.5 MUROS REAIS E IMAGINARIOSJustificativa A falencia do espaco publico da cidade e o glamour de morar em um dos paraisos do status social fortalece o surgimento dos condominios horizontais. Saiba o que muda em sua vida. A realidade dos condominios horizontais dos pais se assemelha bastante a filosofia de vida presente na tao sonhada Pasargada imaginada pelo escritor pernambucano. Dentro deles, podemos encontrar praticamente, todas as facilidades que proporcionam a vida que pedimos a Deus. Tranquilidade, conforto e seguranca, longe dos problemas oferecidos pelas grandes cidades, sao fatores essenciais para aqueles que pretendem morar nesses locais, dotados de piscinas, areas verdes, quadras poliesportivas, espaco proprio para comercio, consultorios, escolas, faculdades e