trabalho dos coordenadores de area, dos docentes, dos alunos e deseus familiares em torno de um eixo comum.SECAO IIDAS ATRIBUICOESArt. 47 Compete aoEspecialista de Educacao Basica da Escola Supervisor Pedagogico e/ouOrientador Educacional:I. Coordenar oplanejamento e implementacao do Projeto Pedagogico da escola, tendo em vistasas diretrizes definidas no plano de desenvolvimento da escola:a) participar da elaboracaodo plano de desenvolvimento da escola;b) delinear com osprofessores, o Projeto Pedagogico da escola;c) coordenar a elaboracaodo curriculo pleno da escola, envolvendo a comunidade escolar;d) assessorar osprofessores na escolha e utilizacao dos procedimentos e recursos didaticoscurriculares;e) promover odesenvolvimento curricular; redefinindo, conforme as necessidades, os metodos emateriais de ensino;f) participar daelaboracao do Calendario Escolar;g) articular os docentesde cada area para o desenvolvimento do trabalho tecnico-pedagogico, da escoladefinindo suas atividades especificas;h) avaliar o trabalhopedagogico, sistematicamente, com vistas a reorientacao de sua dinamica(avaliacao externa);i) participar com o corpodocente, do processo de avaliacao externa e da analise de seus resultados;j) identificar asmanifestacoes culturais caracteristicas da regiao e inclui-las nodesenvolvimento do trabalho da escola;k) orientar o trabalhodocente, colaborando na elaboracao de instrumentos de avaliacao e suaaplicacao, fazendo o estudo e o registro dos resultados;l) rever, anualmente, aProposta Pedagogica.II. Coordenar o programade capacitacao do pessoal da escola:a) analisar os resultadosda avaliacao sistematica feita com os professores e identificar as necessidadesdos mesmos;b) realizar a avaliacao dedesempenho dos professores, identicando as necessidades individuais detreinamento e aperfeicoamento;c) efetuar o levantamentoda necessidade de treinamento e capacitacao dos docentes na escola;d) manter intercambio cominstituicoes educacionais e/ ou pessoas visando sua participacao nas atividadesde capacitacao da escola;e) analisar os resultadosobtidos com as atividades de capacitacao docente, na melhoria dos processos de ensinoe de aprendizagem.III. Realizar a orientacaodos alunos, articulando o envolvimento da familia no processo educativo;a) identificar junto comos professores as dificuldades de aprendizagem dos alunos; b) orientar os professoressobre as estrategias mediante aos quais as dificuldades identificadas possam,ser trabalhadas a nivel pedagogico;c) encaminhar asinstituicoes especializadas, os alunos com dificuldades que requeiram umatendimento terapeutico;d) promover a integracaodo aluno no mundo do trabalho atraves dainformacao profissional e da discussao de questoes relativas aos interessesprofissionais dos alunos e a a configuracao do trabalho na realidade social;e) envolver a familia noplanejamento e desenvolvimento das acoes da escola;f) proceder, com auxiliodos professores, ao levantamento das caracteristicas sociais, economicas elinguisticas do aluno e sua familia;g) utilizar os resultadosdo levantamento como diretrizes para as diversas atividades do planejamento dotrabalho escolar;h) analisar com a familiaos resultados do aproveitamento do aluno, orientando se necessario, paraobtencao de melhores resultados;i) oferecer apoio asinstituicoes escolares discentes, estimulando a vivencia da pratica democraticadentro da escola;j) participar dosConselhos de Classe.IV Realizar outrasatividades que, por sua natureza recaiam no ambito de sua competencia.luanna