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um plano de apoio e solucoes de sustentabilidade aos Circuitos Turisticos.O Deputado Ulysses Gomes entrou com nada mais nada menos que R$ 220.000,00 mil reais de emenda parlamentar propria sendo o unico a ter destinado verba para o setor turistico e o que dira para os Circuitos.Ulysses tem militado na area do turismo desde que compos a equipe do Deputado Federal Odair Cunha. No inicio de seu mandato, em 2011, ele realizou uma importante audiencia publica, em Itajuba, reunindo representantes dos 11 circuitos Sul Mineiros, de onde surgiram propostas e demandas que ja tiveram encaminhamentos e evolucao.Parabens Deputado Ulysses Gomes!Parabens Secretario Agostinho Patrus Filho!
ter conhecimentos de ingles e de informatica.Estudantes de Ensino Tecnico: com formacao prevista ate julho de 2013 ou formado na parte teorica que ainda nao tenha cumprido a carga horaria de estagio obrigatorio. E imprescindivel que o aluno esteja devidamente matriculado na instituicao de Ensino Tecnico reconhecida pelo MEC.LocalidadesA Vale oferece 600 vagas de estagio para estudantes no Brasil*. ParaNivel Superior: Engenharia de Minas, Engenharia Civil, Engenharia de Automacao, Engenharia de Producao, Pedagogia, Edificacoes, Analise de Sistema, Ciencias Contabeis, Economia, Direito, Engenharia Quimica e Metalurgia.Nivel Tecnico: Eletronica, Mecanica, Quimica, Metalurgia, Informatica Industrial, Eletromecanica, Eletroeletronica, Mineracao, Seguranca do Trabalho, Informatica, Geologia e Meio Ambiente.Numero de vagas: 80 *No momento estao abertas 587 vagas, podendo chegar a 600 vagas no decorrer do processo seletivo.BeneficiosO Programa de Estagio da Vale oferece os seguintes beneficios:Bolsa-auxilio com valor entre R$ 600,00 e R$ 900,00, considerando-se a carga horaria (4 ou 6 horas diarias) e a formacao (nivel Tecnico ou Superior);Transporte;Alimentacao;Seguro de vida;Assistencia medica.Processo SeletivoInscricoes (02 a 22 de abril de 2012);Prova on-line;Dinamica de grupo;Painel e entrevistas;Exames medicos e entrega de documentacao.Perguntas FrequentesEm caso de duvidas, consulte o FAQ do Programa de Estagio.
significa a nocao, juizo. Exemplos: Aquele homem parece ter bom senso. Seu senso de humor era inigualavel. PRODUCAO ESCRITA: RELEIA TODO O REFERENCIAL TEORICO E REESCREVA AS SEGUINTES FRASES, SUBSTITUINDO OS ASTERISCOS POR UMA DAS PALAVRAS QUE SE ENCONTRAM ENTRE PARENTESES: 1- O pobre homem parecia nao ter (*) de ridiculo. (censo/senso) 2- Poucos sao os sapateiros que fazem um (*) bem feito (conserto/concerto) 3- O funcionario foi transferido para uma outra (*). (sessao/secao/cessao) 4- Com base nos resultados deste (*), os ministros poderao tracar as diretrizes de uma politica agraria. (censo/senso) 5- Espera-se que o conjunto de cordas realize um (*) nos proximos dias. (conserto/concerto) 6- Ninguem pode calcular a importancia que teve a (*) destes materiais de construcao. (sessao/secao/cessao) 7- Naquele dia, todos aguardavam a presenca do economista para, na Camara Municipal, iniciar a (*). (sessao/secao/cessao) 8- O bom (*) deve prevalecer em nossas decisoes. (censo/senso) 9- O (*) deste aparelho de televisao e carissimo. (conserto/concerto) ATIVIDADE ORTOGRAFICA Leia o texto a seguir e preencha as lacunas com x, ch,h ou qualquer letras que voce achar adequada. (nem todas as lacunas devem ser preenchidas.) Todo mundo sabia que os indios daquela tribo tinham invadido as terras que lhes haviam sido tomadas. Naquela regiao, todos queriam fumar o Ca*imbo da paz, guardar suas fle*as e tacapes. Eles nao gostavam de ma*ucar ninguem. Preferiam co*ilar a sombra de uma arvore e fazer a guerra, bem como plantar maca*eira e *u*u a *ingar os invasores. Mas os homens civilizados nao compreendiam isso. Na semana anterior, apos uma brevve *e*itacao, o chefe da tribo havia ido a capital federal para *omologar um acordo com o Ministro. For levado de *elicoptero. Ficou *e*itado com o movimento da *elice e com as fa*adas dos predios da grande cidade. Carregando sua mo*ila, voltou para a aldeia, certo de que tudo estava resolvido. Ele nao sabia o quanto era dificil fazer acordo com os *abeis homens civilizados. Depois de algum tempo, descobriu que as prome*as feitas pelas autoridades nao estavam sendo cumpridas. Chamou seus guerreiros e e*plicou a eles que *a poucos anos ouvira falar de um Ca*ique que usava um gravador para registrar as conversas mantidas com os civilizados. Discutiram o assunto e alguem su*eriu que algum motivo e*istia para essa atitude do indio. O *eito era comprar um gravador e come*ar tudo de novo.
a diferenca entre as palavras CONSERTO e CONCERTO: a) O vocabulo CONSERTO significa reparo, remendo. Exemplos: O conserto do relogio saira caro. Voce ja providenciou o conserto da minha calca jeans? b) Por outro lado a palavra CONCERTO quer dizer apresentacao musical. Exemplos. Fomos assistir a um concerto no Teatro Municipal. O concerto da Orquestra Sinfonica de Israel atraiu grande publico. 3- Ha tambem frequentes confusoes entre as palavras CENSO E SENSO. a) CENSO e um levantamento estatistico de dados, ou seja um recenseamento. Exemplos: O governo esta promovendo um censo agropecuario. Os agentes do censo percorrem os mais distantes pontos do pais. b) SENSO, por sua vez, significa a nocao, juizo. Exemplos: Aquele homem parece ter bom senso. Seu senso de humor era inigualavel. PRODUCAO ESCRITA: RELEIA TODO O REFERENCIAL TEORICO E REESCREVA AS SEGUINTES FRASES, SUBSTITUINDO OS ASTERISCOS POR UMA DAS PALAVRAS QUE SE ENCONTRAM ENTRE PARENTESES: 1- O pobre homem parecia nao ter (*) de ridiculo. (censo/senso) 2- Poucos sao os sapateiros que fazem um (*) bem feito (conserto/concerto) 3- O funcionario foi transferido para uma outra (*). (sessao/secao/cessao) 4- Com base nos resultados deste (*), os ministros poderao tracar as diretrizes de uma politica agraria. (censo/senso) 5- Espera-se que o conjunto de cordas realize um (*) nos proximos dias. (conserto/concerto) 6- Ninguem pode calcular a importancia que teve a (*) destes materiais de construcao. (sessao/secao/cessao) 7- Naquele dia, todos aguardavam a presenca do economista para, na Camara Municipal, iniciar a (*). (sessao/secao/cessao) 8- O bom (*) deve prevalecer em nossas decisoes. (censo/senso) 9- O (*) deste aparelho de televisao e carissimo. (conserto/concerto) ATIVIDADE ORTOGRAFICA Leia o texto a seguir e preencha as lacunas com x, ch,h ou qualquer letras que voce achar adequada. (nem todas as lacunas devem ser preenchidas.) Todo mundo sabia que os indios daquela tribo tinham invadido as terras que lhes haviam sido tomadas. Naquela regiao, todos queriam fumar o Ca*imbo da paz, guardar suas fle*as e tacapes. Eles nao gostavam de ma*ucar ninguem. Preferiam co*ilar a sombra de uma arvore e fazer a guerra, bem como plantar maca*eira e *u*u a *ingar os invasores. Mas os homens civilizados nao compreendiam isso. Na semana anterior, apos uma brevve *e*itacao, o chefe da tribo havia ido a capital federal para *omologar um acordo com o Ministro. For levado de *elicoptero. Ficou *e*itado com o movimento da *elice e com as fa*adas dos predios da grande cidade. Carregando sua mo*ila, voltou para a aldeia, certo de que tudo estava resolvido. Ele nao sabia o quanto era dificil fazer acordo com os *abeis homens civilizados. Depois de algum tempo, descobriu que as prome*as feitas pelas autoridades nao estavam sendo cumpridas. Chamou seus guerreiros e e*plicou a eles que *a poucos anos ouvira falar de um Ca*ique que usava um gravador para registrar as conversas mantidas com os civilizados. Discutiram o assunto e alguem su*eriu que algum motivo e*istia para essa atitude do indio. O *eito era comprar um gravador e come*ar tudo de novo.
algum tempo, descobriu que as prome*as feitas pelas autoridades nao estavam sendo cumpridas. Chamou seus guerreiros e e*plicou a eles que *a poucos anos ouvira falar de um Ca*ique que usava um gravador para registrar as conversas mantidas com os civilizados. Discutiram o assunto e alguem su*eriu que algum motivo e*istia para essa atitude do indio. O *eito era comprar um gravador e come*ar tudo de novo.
PROPOSTA No 01 Pesquisar: O que e Revolucao Industrial? Em que consiste a Revolucao Industrial? PROPOSTA No 2 Apos a leitura dos textos acima, escolha um e responda as perguntas a seguir: 1- Qual e o objetivo do texto? 2- O artigo apresenta vocabulario tecnico cientifico da area de conhecimento abordada? 3- As informacoes sao comprovadas com experiencias ou vivencia dos alunos? 4- O texto apresenta exemplos? 5- A linguagem e acessivel ao publico leitor? 6- Qual e o Genero desse texto? PROPOSTA No 3 Agora voces e que vao produzir (com suas palavras e ideias) um artigo de divulgacao cientifica, dedicando um paragrafo para a exposicao de cada uma das seguintes informacoes: O que e o PET e a sua historia Para que serve, ou seja, qual e a sua utilidade Qual a origem do nome com que e designado Ha alguma curiosidade a respeito do objeto ou da forma como ele funciona Existe outro objeto que tem a mesma utilidade ou funcao ESCOLA ESTADUAL CORONEL ANTONIO PAES DE BARROS BARAO DE MELGACO, 04 DE JULHO DE 2011 PLANO DE AULA DE LINGUA PORTUGUESA 2o ANO ENSINO MEDIO PROFESSORA: ROSEMARY PINTO DE ARRUDA GONCALVES ASSUNTO: OS GENEROS DO COTIDIANO CONTEUDO: LEITURA E INTERACAO VAMOS A LUTA?!!! A LEITURA COMO PROCESSO O ato de ler e um processo em que nao basta uma decodificacao apatica de um texto. Ler consiste em interagir com o texto, ativando nosso conhecimento linguistico nossas leituras previas, nossa reflexao. RELEMBRANDO: O PRIMEIRO CONTATO COM O TEXTO Determinar um objetivo para a leitura (ler por prazer, para achar uma informacao especifica, para se ter nocao geral, para entender um procedimento...) Criar expectativas e hipoteses a partir da observacao do tipo de texto (receita, bula, artigo de jornal, carta, charge, poemas), suas caracteristicas externas (formato, veiculacao, autor, epoca...) e seu titulo TEXTO: O ESTADO DE S. PAULO Caderno 2 ANO XVIII NUMERO 6.065 SEXTA-FEIRA, 19 DE MARCO DE 2004 CRISTO CHEGA PARA DIVIDIR Precedido de intensa polemica, estreia hoje em mais de 500 cinemas de todo o pais o filme A paixao de Cristo, de Mel Gibson. Concentrando a acao nas ultimas 12 horas da vida de Jesus, o astro da serie Maquina Mortifera inicia seu filme com o Cristo fragilizado (Jim Caviezel, na foto ao lado), que duvida de si mesmo, no Jardim das Oliveiras, e prossegue com seu suplicio fisico, culminando nas brutais cenas da crucificacao, ate chegar a ressurreicao. Os criticos reclamam do excesso de violencia, a comunidade judaica acusa o diretor de anti-semitismo e os homossexuais lembram que Gibson nao deixou de ser o homofobo de sempre. A polemica esta apenas comecando e A paixao de Cristo, estreia com lotacao esgotada em muitas salas. Com A paixao de Cristo, nao se trata de gostar ou nao gostar, mas ver esse filme e uma experiencia intensa que deve ser usufruida por quem leva o cinema a serio.Jim Caviezel INTERAGINDO NO PROCESSO DE LEITURA Na hora da leitura percorrer com a vista o texto escrito nao basta. Temos que interagir com o mesmo, atuando sobre ele, para
importante e a posicao do observador, onde ele se localiza: a descricao de uma mesma cena pode variar dependendo do foco de percepcao do narrador. O TEXTO DESCRITIVO: UM ARRANJO LINGUISTICO CARACTERISTICO Os textos descritivos apresentam uma gramatica muito particular com o predominio de: Frases ou sintagmas nominais; Oracoes centradas em predicados nominais (afinal, estamos descrevendo o mundo das coisas; falamos como as coisas sao; Verbos de estado (ser, estar, parecer, virar, ter, permanecer, continuar, etc); Verbos conjugados no presente ou no imperfeito do indicativo (pois a intencao e descrever um ser num determinado momento, passando uma nocao estatica de permanencia Adjetivos na funcao de adjunto adnominal e/ou na de predicativo (imprescindiveis numa descricao); Adverbios na funcao de adjuntos adverbiais de lugar, posicionando o ser retratado no espaco; Periodos curtos e coordenacao; Quando ha subordinacao, oracoes adjetivas (adjuntos adnominais de um substantivo). Um recurso comum nas descricoes e a comparacao, pois a analogia permite o cruzamento de imagens que esta se tentando descrever. Por ser o registro, uma fotografia, o texto descritivo nao trabalha com a sucessao temporal como a narrativa). Por isso, os verbos aparecem ou no presente ou no preterito imperfeito. O FOCO DESCRITIVO Na hora de montar um texto descritivo o produtor do texto tem de definir o foco descritivo ( ou foco de percepcao) pelo qual o elemento a ser descrito sera observado. E temos duas situacoes: um foco externo e o angulo pelo qual o ser sera descrito (de um detalhe para o todo, do todo para um detalhe, de cima para baixo, de baixo para cima, de um lado para outro, da frente para tras ou de tras para a frente, de dentro para fora ou de fora para dentro; etc) um foco interno, que e a postura assumida pelo produtor de textos em relacao ao elemento a ser descrito (um maior envolvimento, um maior distanciamento). Dependendo do foco interno do produtor dos textos, podemos distinguir dois tipos de descricao: a objetiva e a subjetiva. Descricao objetiva e aquela em que o produtor do texto se limita aos valores exteriores, aproximando-se o mais possivel da realidade, sem emitir juizo de valor. Descricao subjetiva e aquela em que o produtor do texto emite juizo de valor, salienta determinadas caracteristicas que o impressionam. LEIA O TEXTO O resto e silencio Ha um tom de verde, que encontramos as vezes nos ceus de certos quadros um verde aguado, duma pureza de cristal, transparente e frio como um lago nordico , um verde tao remoto, sereno, perfeito, que parece nada ter de comum com as coisas terrenas. Paramos, contemplamos a tela, atribuimos a cor impossivel a fantasia do artista e passamos adiante. Entretanto havia na realidade um verde exatamente assim no horizonte daquele anoitecer de Sexta-feira da Paixao. O dia fora morno e sem vento. O outono andava a dar novas tintas a cidade. As folhas das trepadeiras que cobriam as paredes de algumas vivendas dos Moinhos de Vento faziam-se dum vermelho de ferrugem. Os platanos do Parque comecavam a perder as primeiras folhas. A luz do sol tinha a
cor e a docura do mel. Os horizontes fugiam. Por toda a parte as paineiras estavam rebentando em flores. Os contornos das coisas amaciavam-se a claridade de abril. Andava no ar uma calma adormentadora. A paisagem como que ia adquirindo aos poucos uma certa maturidade, e as criaturas humanas pareciam finalmente em paz com o ceu e a terra. Havia entre elas e a natureza um acordo espontaneo, uma repousada harmonia, uma aceitacao mutua e sem reservas.Erico Verissimo Responda as perguntas a seguir: 1- Considerando que os textos predominantemente narrativos se centram num fato ou acontecimento; que ha personagens que atuam e um narrador que relata a acao; que os textos predominantemente descritivos sao retratos verbais de pessoas, coisa ou ambientes; que nos textos predominantemente argumentativos ha a defesa de uma ideia, de um ponto de vista, voce diria que o trecho do texto de Erico Verissimo que voce leu e essencialmente argumentativo, descritivo ou narrativo?Justifique sua resposta com alguns indicadores gramaticais que caracterizam esse tipo de composicao. 2- Aponte um substantivo modificado por tres adjetivos. 3- Em ...um verde aguado duma pureza de cristal, transparente e frio como um lago nordico..., temos um apelo a mais de um dos nossos sentidos. Quais sao as percepcoes a que se apelou? Como se chama a figura de linguagem que resulta desse trabalho? 4- Qual e o tema do primeiro paragrafo? Que relacao se estabelece entre o primeiro paragrafo e o primeiro periodo do segundo paragrafo? 5- Qual e o tema do segundo paragrafo? 6- Que tipo de relacao se estabelece entre a natureza e as criaturas humanas? Bom trabalho!!!
resistencia mecanica (impacto) e quimica, alem de ter excelente barreira para gases e odores. Devido as caracteristicas ja citadas e o peso muito menor que das tradicionais, o PET mostrou ser o recipiente ideal para a industria de bebidas em todo o mundo, reduzindo custo de transporte e producao. Por tudo isso, oferece ao consumidor um produto substancialmente mais barato, seguro e moderno. As embalagens PET sao 100% reciclaveis e a sua composicao quimica nao libera nenhum produto toxico. TEXTO 6: HISTORIA DO PET A primeira amostra desse material foi desenvolvida pelos ingleses Whinfield e Dickson em 1941. As pesquisas que levaram a producao em larga escala do poliester comecaram somente apos a Segunda Grande Guerra, nos anos 50, em laboratorios dos EUA e Europa. Baseavam-se, quase totalmente, nas aplicacoes texteis. Em 1962, surgiu o primeiro poliester pneumatico. No inicio dos anos 70, o PET comecou a ser utilizado pela industria de embalagens. O PET chegou ao Brasil em 1988 e seguiu uma trajetoria semelhante ao resto do mundo, sendo utilizado primeiramente na industria textil. Apenas a partir de 1993 passou a ter forte expressao no mercado de embalagens, notadamente para os refrigerantes. Atualmente o PET esta presente nos mais diversos produtos. TEXTO 7: Historia Do Lixo Linhas Gerais No inicio dos tempos, os primeiros homens eram nomades. Moravam em cavernas e sobreviviam da caca e pesca, vestiam-se de peles e formavam uma populacao minoritaria sobre a terra. Quando a comida comecava ficar escassa , eles se mudavam para outra regiao e os lixos , deixados sobre o meio ambiente, eram logo decompostos pela acao do tempo. Na medida que foi civilizando-se o homem passou a produzir pecas para promover o seu conforto: vasilhames de ceramica, instrumentos para o plantio, roupas mais apropriadas. Comecou tambem desenvolver habitos como construcao de moradias, criacao de animais, cultivo de alimentos alem de se fixar de forma permanente em um local. A producao de lixo consequentemente foi aumentando, mas ainda nao havia se constituido em um problema mundial. Naturalmente, esse desenvolvimento foi se acentuando com o passar dos anos. A populacao humana foi aumentando e, com o advento da revolucao industrial que possibilitou um salto na producao em serie de bens de consumo a problematica da geracao e descarte de lixo teve um grande impulso. Porem, esse fato nao causou nenhuma preocupacao maior: o que estava em alta era o desenvolvimento e nao suas consequencias. Entretanto, a partir da segunda metade do seculo XX iniciou-se uma reviravolta. A humanidade passou a preocupar-se com o planeta onde vive. Mas nao foi por acaso: fatos como o buraco na camada de ozonio e o aquecimento global da terra despertaram a populacao mundial sobre o que estava acontecendo com o meio ambiente. Nesse despertar, a questao da geracao e destinacao final do lixo foi percebida, mas, infelizmente, ate hoje nao vem sendo encarada com a urgencia necessaria. O lado tragico dessa historia e que o lixo e um indicador curioso de desenvolvimento de uma nacao. Quanto mais pujante for a economia, mais sujeira o pais ira produzir. E o
sinal de que o pais esta crescendo, de que as pessoas estao consumindo mais. O problema esta ganhando uma dimensao perigosa por causa da mudanca no perfil do lixo. Na metade do seculo, a composicao do lixo era predominantemente d materia organica, de restos de comida. Com o avanco da tecnologia, materiais como plasticos, isopores, pilhas, baterias de celular e lampadas sao presenca cada vez mais constante na coleta. Ha cinquenta anos, os bebes utilizavam fraldas de pano, que nao eram jogadas fora. Tomavam sopa feita em casa e bebiam leite mantido em garrafas reutilizaveis. Hoje os bebes usam fraldas descartaveis, tomam sopa em potinhos que sao jogados fora e bebem leite embalado em tetrapak ao final de uma semana de vida, o lixo que eles produzem equivale, em volume, a quatro vezes o seu tamanho. Um dos maiores problemas do lixo e que grande parte das pessoas pensa que basta jogar o lixo na lata e o problema da sujeira vai estar resolvido. Nada disso. O problema so comeca ai. Http//www.ufmg.br/proex/geresol/lixohistoria.htm
Estou felicissima com os 14 atendimentos ja postados aqui, sobre o trabalho solicitado.Aqui estou falando a cada um de voces, na individualidade de cada um. Voces estao cada dia melhor. Por isso os parabenizo. Mas todos tem condicoes de se tornarem excelentes. E e isso que a nossa Patria espera de nos.Salve!! Fotos sobre a atividade de Halloween. Postem seus comentarios... O professor Emerson nas aulas de musica, sempre trazendo dinamicas diferentes. A turminha do NEI Luar Encantado, Maternal I visitou a escola neste dia 16/06/2011, foram ate o ginasio de esportes para correr um pouco ate a hora do almoco... A Professora Walmira desenvolveu um trabalho de elaboracao de quebra cabecas com o 3o ano, veja algumas fotos de como ele ficou. O 4o ano trabalho trigonometria com a professora Walmira de jogos matematicos e construiram varias coisas. Para comemorar o Dia Mundial do Meio Ambiente, os alunos do 1o ao 4o ano das series iniciais do Ensino Fundamental Hugo Roepke sairam a campo para complementar estudos feitos em sala de aula referente ao tema, onde puderam observar varios tipos de vegetacao, caminhadas pelas trilhas entre a mata, alem disso puderam ter um dia de lazer com brincadeiras e pequinique.Os professores das series inciais: Andre, Cristiano, Denise, Eliane, Jaqueline, Maguida, a orientadora educacional Anna Maria e o diretor Antonio Marcio acompanharam os alunos. Certamente foi uma aula inesquecivel, que lhes promoveu uma maior consciencia ecologica. As criancas se divertem nas aulas de jogos matematicos com a professora Walmira. Dia 17/06 recebemos a visita da turma do NEI Luar Encantado Maternal II, neste momento estavam no ginasio de esportes brincando com bolas de borracha. O professor Emerson desenvolveu trabalho com fantoches e de sonoplastia com os alunos do 1o ao 4o ano, os alunos se divertiram muito. Senhores pais, no dia 20/10/2011 (quinta-feira) no periodo da tarde, nao havera aula.Motivo: Reuniao Pedagogica, para tratar do curriculo.A Direcao. Nossa eu tive um pesadelo muiiitoo feio essa tarde! Nuunca fiquei tao feliz em acordar!E a primeira coisa que eu fiz foi mandar um sms para o Luciano.. Meu pesadelo foi com ele, coisas ruins aconteceram! Nao vou contar o que aconteceu pq tenho medo de isso acontecer! NAO POSSO PERDER ELE.. ISSO NAOO..AMO D+ ELE..Quando eu posto a musica The Other Side do Evanescence que diz que eu sempre vou esperar ele.. ate do outro lado(que seria depois da morte) Isso nao quer dizer que quero que ele morra... Se for pra alguem morrer nessas historia que seja eu.. pq ele vai superar minha morte.. Mas eu NUNCA vou superar a dele.. Eu siim que tenho que esperar ele do outro lado... Eu vou me acabar aos poucos se acontecer algo com ele! EU JURO QUE AMO MUITO ELE.. JUROO! Mas eu sei.. esse medo esta apenas em minha mente, e esta tomando lugar o tempo todo... Isso so pode ser coisa da minha mente.. TEM QUE SER! E enquanto eu "dormia".. Desciam gotas geladas pela minha testa , encharcando os travesseiros e elevando o frio e o medo. A sensacao de estar preso