travar as lutas estudantisatraves da defesa de projetos que distanciam os estudantes filhos do povo doproprio acesso a educacao publica (PROUNI, PRONATEC, FIES e etc..). O CPLentende que a classe trabalhadora e os estudantes devem se organizam parairmos as ruas, lutar sem concessoes para barrar globalmente a educacaoneoliberal no Brasil, apresentando parte de suas orientacoes, abrindo caminhopara construirmos um projeto de uma Educacao Popular, a servico da emancipacaoda classe trabalhadora.Abaixo a UNE:Governista, oficial pelega e reformista!!!Lutar Contra aRegulamentacao da Profissao do Pedagogo!A Regulamentacao da Profissao do Pedagogo em tramitacao no SenadoFederal, propoe a criacao de orgaos fiscalizadores e punitivos aos professoresque nao se enquadrarem nos criterios do texto da regulamentacao (PL 196/2009).O texto em questao, afasta o pedagogo do campo docente, aproximando-odas praticas de organizacao e gestao, inclusive de espacos empresariais.. A regulamentacao em outros cursos causaram diversos problemas, como acriacao de conselhos fiscais que cobram impostos e nao trazem nenhum beneficio.A exigencia de diplomas para docentes e um contra-senso pois nao hacursos de Pedagogia suficientes no Brasil e os que existem, em bom numero saode baixa qualidade. Na verdade e comum os estudantes entrarem no curso porqueja exercem a funcao docente.A defesa de profissionais qualificados na pratica docente no ensinobasico no Brasil nao passa pela logica da disputa por reservas no mercado detrabalho como essa regulamentacao quer valer crer. Mas sim pela valorizacao dapratica docente que hoje se encontra marginalizada pela politica de Dilma/PT eseus lacaios estaduais/municipais.Na verdade o Grupo Nacional dos Pedagogos (GNP) que se autoproclamourepresentante dos Pedagogos (sic), sem passar por nenhum espaco coletivo paratal apreciacao, segue o modelo de varios outros conselhos que tem por objetivonao lutar contra a precariedade docente, mas sim arrecadar fundos com seuconselho, cobrando taxas absurdas para exercicio da profissao (vide conselho deEd.Fisica e dos Musicos)A prova de ingresso a docencia segue, por sua vez, essa mesma logica,sabemos que hoje o governo nao pode selecionar os profissionais da Educacao,porque a demanda e gigantesca, o que essa prova pode fazer e estratificar aindamais nosso trabalho criando em larga escala figuras que ja existem e saoabsurdas tais como o auxiliar Pedagogico e o Tecnico em Educacao, que napratica, em sua maioria, exercem a funcao laboral do professor, mas sao aindamais precarizados do que os docentes integrados.Dessa forma, se quisermos uma Educacao de melhor qualidade entao quesejamos consequentes, lutemos entao pela valorizacao do trabalho docente, essee unico meio, exijamos melhores salarios, a aplicacao de um terco paraplanejamento e melhores condicoes de trabalho.Lutar por creches noscursos de PedagogiaOs cursos de Pedagogia se caracterizam pela composicao massiva demulheres que em sua maioria cumprem jornadas de trabalho triplas. Estudantes dePedagogia ocupam funcoes em estagios precarizados, principalmente eminstituicoes privadas de ensino, afastando-nos de campos de pesquisa e estagiosoriundos da propria universidade. A luta por creches universitarias se inserena luta por assistencia estudantil, mais bolsas (que se equiparem ao salariominimo) e por um equipamento que possa englobar os estudantes de Pedagogia emcampos de pesquisa e extensao universitaria.A nossa luta e tododia: por uma creche na Pedagogia!!!Abaixo o PNENeoliberalE preciso que estudantes e todos trabalhadores em educacao que de fatose preocupam com o