Trabalho adaptado de parte da Tese de Doutorado apresentada ao Instituto de Psicologia da Universidade de Sao Paulo, sob a orientacao da Professora Dra. Eda Marconi Custodio.Dificuldades no Desenvolvimento da Lectoescrita: O Papel das Habilidades MetalinguisticasPor Sandra Regina Kirchner Guimaraes,Universidade Federal do Parana.RESUMO: Este estudo investigou a relacao entre habilidades metalinguisticas (consciencia fonologica e sintatica) e desempenho na leitura e na escrita (ortografia) de palavras isoladas.Foram formados tres grupos de sujeitos: 20 criancas com dificuldades em leitura e escrita, cursando 3a e 4a series (grupo 1); 20 criancas da 1a serie, com o mesmo nivel de leitura e escrita dos sujeitos do grupo 1 (grupo 2) e 20 criancas da 3a e 4a series, com a mesma idade cronologica dos sujeitos do grupo 1 (grupo 3). Esperava-se que o grupo 1 apresentasse escores inferiores nas habilidades metalinguisticas, quando comparado aos outros grupos. A hipotese foi confirmada apenas para os escores em consciencia fonologica. Em relacao a consciencia sintatica, nao se observou diferenca significativa entre os grupos 1 e 2, os quais tiveram um desempenho inferior ao do grupo 3. Os resultados mostraram que as dificuldades em leitura e escrita estao relacionadas predominantemente com problemas de natureza fonologica.Para a leitura completa do artigo, clique aqui! Respostas para Duvidas Frequentes na Area de Fonoaudiologia Educacional - Primeira Parte.Conteudo retirado do material disponibilizado pela Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, por meio do Departamento de Fonoaudiologia Educacional.A comunicacao humana e um elemento indispensavelpara que haja um bom desenvolvimento e aprendizado.O fonoaudiologo e o profissional que possuiformacao tecnica e cientifica, alem da habilitacao legal (Lei 6.965/1981), paracuidar de todos os aspectos relacionados a comunicacao humana.Fonoaudiologia educacional e uma das areas de especializacaoreconhecida pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia (Resolucao 382/2010). Inserido no contexto educacional, o fonoaudiologo assumeo papel de educador e passa a ser cor responsavel, junto com os demaisprofissionais que devem compor a equipe multidisciplinar educacional, peloexito no processo de ensino-aprendizagem, promovendo o pleno desenvolvimentodas potencialidades comunicativas, cognitivas, afetivo-emocionais esociais dos estudantes.Estudos mostram que o Brasil tem um dos piores indicadoresem educacao. Dentre outros fatores, destaca-se um numero significativo decriancas e jovens que nao conseguem ser alfabetizados em virtude de problemasrelacionados a comunicacao ou por nao se adaptarem a proposta pedagogica. Muitosdesses problemas podem ser facilmente resolvidos na propria escola se a equipeeducacional estiver devidamente formada e instrumentalizada. Assim, a atuacao do fonoaudiologo educacional seradeterminante para promover a aprendizagem e prevenir boa parte dos problemasque podem afeta-la. O trabalho do Fonoaudiologo naEducacao e coisa recente?Nao, apesarde ser reconhecida como especialidade ha pouco tempo, a Fonoaudiologia noBrasil surgiu para ajudar professores a solucionar problemas de criancas quenao aprendiam, por possuirem alguma dificuldade de comunicacao. Portanto,Fonoaudiologia e Educacao tem uma relacao colaborativa bastante antiga. O Fonoaudiologo Educacional podecolaborar com quais niveis e modalidades de ensino?Como a comunicacao possui estreita relacao com acapacidade que os individuos, em qualquer fase do desenvolvimento, tem paraaprender, ela sera necessaria em qualquer situacao de ensino-aprendizagem.Portanto, o fonoaudiologo educacional pode colaborar em todos os niveis oumodalidades de ensino.Entretanto, dada a importancia que as primeirasaprendizagens, como a alfabetizacao, assumem para as futuras aprendizagensda crianca, pois uma crianca