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janeiro, to desejando isso mais do que tudo nessa vida, peco todos os dias pros ceus, pra o universo, pra Deus, que eu possa ser aprovada, que eu possa ser Cast Member esse ano... (Nao, nao estou querendo milagre! Fiz minha parte, muito da bem feita, o que cabe a mim cabou, e agora eu fico pedindo pra papai do ceu, ne?).Enfim, BOA SORTE for us all, cuidado na ansiedade, bom chocolate pra voces, boa noite, durmam bem tentem dormir e amanha a gente se ve!BEIJAS :*
Dormi apenas 6 horas (isso pra mim e pouco), descobri que nao preciso chegar assim tao cedo na faculdade e mesmo assim estou aqui! Eu podia estar dormindo mais, mas to aqui sentada na frente do computador, as 8h e pouca da manha, vendo videos, baixando musicas, ouvindo musicas da Disney e making a wish a cada minuto. Sim, sempre o mesmo desejo: I WANNA BE A CAST MEMBER!Olhem que video lindo!! Curto, simples, mas de uma beleza incrivel.. Acho que e o sono, ou a ansiedade aumentando, mas eu chorei hoje ao assistir ele :') Ai gente, que ansiedade, que vontade maior do que eu de ir pra la :')Queria ter postado algo ontem, mas acabei me esquecendo, porque a conversa nos grupos do facebook estava animada e eu estava rindo horrores com o pessoal!Negocio e que ontem faltavam apenas 10 DIAS pra eu ir pra Sao Paulo, mas hoje e ainda melhor...COUNTDOWN SAO PAULO: 9 DIAS *------------------------*Ja pode vomitar arco-iris, producao? Vejam que lindo, meu countdown so tem UM numero, menos de uma dezena, que coisa maravilhosamente linda!Vamos logo, dias, passem mais rapido!Enquanto isso na sala da justica vou mostrando videos e enchendo isso aqui com meu nervosismo pra voces! Uns beijo.AAAAHHHH, to vendo que tem muita gente visitando o meu blog e to muito feliz! MUITO OBRIGADA, SEUS LINDOS! Embora eu nao saiba quem sao (todos), e muito bom compartilhar isso aqui com alguem! E, eu sei. Nao to tomando conta do meu blog, ne? :(Faculdade esta consumindo meu tempo, estudos, grupos no facebook (hahaha) e ai eu acabo nao postando nada aqui. Mas nao pensem que a ansiedade diminuiu, ou que a vontade de contar tudo do meu processo seletivo acabou! De jeito nenhum!Nao ha um dia em que eu nao fique conversando com alguem sobre o ICP, um dia em que eu nao pense nas coisas que eu vou querer comprar quando estiver em Lake Buena Vista, nos Mickeys de pelucia que eu vou trazer pra ca, em quem serao as pessoas que vao dividir apartamento comigo, com quem eu irei fazer compras no Walmart (Luiz, Julio e Janine. Meu JJL preferido, HAHA) ... Enfim, na minha cabeca e como se ja fosse certeza de que eu fosse ser aprovada e que eu vou embarcar dia 27 de novembro certinho.. Sabe como e, ne? Temos que olhar pra as coisas que queremos como se ja fossem nossas!Tem gente que fica me dizendo "Ah, Ma, nao cria expectativa nao. Imagina se tu nao passa? Tu vai se decepcionar!". Sinceramente? Eu prefiro viver o ICP, por enquanto, nos meus sonhos, na minha espera e nos meus planos de futuro, do que nao viver at all, sabe? Se eu nao passar, pelo menos vou ter planejado tudo, vou ter me alegrado (de gargalhar mesmo) so imaginando o que eu faria se estivesse la. Prefiro criar expectativa, me imaginar pulando de alegria pela casa ao ver o primeiro resultado, correndo pra abracar meus cachorros, ligando pros meus amigos e gritando no ouvido deles...Se e pra sonhar, vamos fazer isso direito? Prefiro
confiar no que Gustavo me disse: "Ma, o futuro e uma placa. No final dessa placa, voce ja foi contratada pela Disney.. agora e so esperar o tempo passar!" HAHA So eu sei quanto eu fiquei feliz de ouvir isso, foi calmante certeiro! Boss!Falando em sonhos, queria deixar bem claro que isso nao e um "O destino que vai dizer...". Na verdade, acho que poucas vezes na vida eu me empenhei tanto quanto to empenhada pra essa selecao do ICP. E todas as vezes que eu me empenho em busca de algo, eu consigo. Estudei muito, pesquisei, treinei o que eu podia pra a entrevista, corri atras de casa em Sao Paulo e de carona das minhas tias pra ir pra as entrevistas, viajei sozinha pela primeira vez, me virei sozinha muitas vezes durante essa viagem... To uma "sonhadora" exemplar, sabiam? Rs. Correndo atras do que eu quero, lutando, com unhas e dentes, pelo meu sonho e fazendo disso o meu maior pedido ao universo. Conhecem "O Segredo"? Meio que isso. Pedindo ao universo pra ser Cast Member 12/13, e ao mesmo tempo fazendo a minha parte, MAIS que bem feita.Vamo que vamo!Falta pouquinho, ne Minnie?Bem, ate a Minnie ja sabe que falta pouco, so 4 dias pra sair o resultado da primeira fase (pra mim, tao importante quanto a segunda). So 4 dias pra eu saber se minhas ferias vao ser normais, ou PERFEITAS esperando e me preparando pra a segunda visita a Sao Paulo (lindo demais!). 4 dias pra meu sonho dar MAIS UM PASSO para se tornar realidade. Pra os meus planos ficarem mais "certos", e, sinceramente? Pra eu ficar enlouquecida com tudo isso, sonhando AINDA MAIS, lutando ainda mais! Cada um tem o seu potencial e acredito que muitos realmente estao se esforcando pra isso e assim como eu, fazendo toda a sua vida, este ano, girar em funcao do ICP.Ate la, sigo aqui preocupada e ao mesmo tempo negligenciando a faculdade, estudando e ao mesmo tempo pensando em Mickeys, dormindo tranquila e sonhando em chegar la! *-*
O corpo como um instrumento musical | Arte | Nova Escola Obras que circulam | Arte | Nova Escola GeografiaPratica pedagogicaMarco 2005Conhecer o ambiente para viver bem na caatingaOs alunos de Maria do Socorro aprenderam a reconhecer e a valorizar os recursos naturais do meio ambiente local. Dai para desenvolver uma agricultura de qualidade e preservar a natureza foi um pulo!Roberta Bencini (novaescola@atleitor.com.br)Maria do Socorro mostra sementes de moringa as criancas: alternativa natural para tratar agua Foto: Marcelo MinA vida e dura para quem planta no semi-arido nordestino. O solo seco e a pobreza sao uma realidade para a professora Maria do Socorro Silva e seus alunos. A situacao se agrava com as queimadas, o uso de agrotoxicos e o mau aproveitamento da agua da chuva. Muitas vezes, o sertanejo ve no abandono da terra a unica alternativa de sobrevivencia. O projeto mostrou que ha outras saidas. "A caatinga e um ecossistema rico, basta conhece-lo. Informacao, aqui, vale a vida", explica. Assim, suas aulas de Geografia para a 4a serie na Escola Rural Ouricuri, a 700 quilometros de Recife, foram alem de mapas e dados estatisticos. A turma de Coca, como a professora e conhecida na cidade, aprendeu a armazenar e gerenciar a agua, a produzir fertilizante natural e alimentos para os animais. Os jovens ensinaram as novas tecnicas de agricultura aos pais e provaram que e possivel ter qualidade de vida preservando o meio ambiente.PASSO A PASSO E METODOLOGIA 1. Alunos reconhecem a paisagem local O projeto durou tres meses e foi dividido em tres etapas: a agua, a producao vegetal e a alimentacao dos animais. A observacao e a descricao da paisagem agreste do sertao foi o ponto de partida do trabalho, realizado com a orientacao da organizacao nao governamental Caatinga, que funciona na cidade. Com pouco material disponivel, Maria do Socorro utilizou imagens de livros e folderes e a observacao em campo para mostrar aos estudantes as caracteristicas da vegetacao predominante na regiao a caatinga e do clima semi-arido do sertao nordestino. Os alunos desenharam cactos e galhos secos, e como nao ha cartolina na escola, usaram o verso de anuncios encontrados nas paredes de supermercados e bares. Nessa etapa, o discurso da garotada sobre as dificuldades da vida no sertao era bem marcado pelo senso comum: "A seca castiga" ou "vida boa ta no Sul". Em debates, Maria do Socorro desmitificou a crenca de que o fator natural e o unico responsavel pela fome e a miseria existentes na regiao.2. Agua da chuva vale ouro No clima semi-arido, a chuva e um fenomeno que acontece de maneira irregular, durante cerca de tres meses por ano. Mas e possivel ter agua sempre. Maria do Socorro mostrou uma solucao conhecida pelo sertanejo as cisternas, pequenas construcoes de cimento que reservam as aguas pluviais. A professora reiterou a importancia de manter esse sistema simples e vital para a vida no campo.Mas e a qualidade da agua dos reservatorios e acudes? Ao apresentar dados sobre a mortalidade infantil no Nordeste, principalmente por diarreia nos primeiros anos de vida, a professora falou sobre
as formas de tratar a agua. Uma delas, comprovadamente eficaz, e a utilizacao da semente de moringa planta conhecida na regiao para purificar a agua barrenta. Maria do Socorro improvisou um laboratorio de Ciencias na sala de aula para mostrar o sistema de decantacao realizado com as sementes.3. O cultivo da terra sem agrotoxico"Contem-me sobre o trabalho em suas pequenas propriedades", pediu a professora para comecar a falar sobre as tecnicas de agricultura. Os jovens descreveram queimadas e o uso de agrotoxicos nas lavouras. Seriam esses os unicos meios de limpar e cultivar o solo? Apenas parte dos estudantes dizia que sim. Para mostrar o prejuizo que essas praticas causam ao meio ambiente, a garotada visitou junto com alguns pais um tanque de fermentado biologico, que substituiu o agrotoxico. Um morador da comunidade contou como se da o recolhimento de folhas e fezes de animais e a preparacao do liquido pastoso, rico em nutrientes para a terra. Depois, todos acompanharam a pulverizacao de uma lavoura de feijao enquanto faziam perguntas ao agricultor.4. Alimentos para os animais o ano todo As aulas praticas continuaram, agora, com o objetivo de levar as criancas a reconhecer e usar plantas forrageiras, alimento dos animais. A professora ensinou tecnicas de silagem uma forma de guardar o excedente da lavoura e fenacao meio de reaproveitamento e armazenamento de folhas nativas. Palestras e debates completaram as informacoes recebidas em campo. O resultado foram cartazes expostos por toda a escola e livros ilustrados, feitos pelos alunos.GEOGRAFIA Tema do trabalhoConhecer a natureza para conviver com a seca4a Serie OBJETIVOS E CONTEUDOS A turma aprendeu a reconhecer a paisagem do lugar em que vive e as diferentes manifestacoes da natureza e a preservar o meio ambiente. A intencao de Maria do Socorro era formar cidadaos conhecedores das alternativas agricolas do semi-arido, capazes de desenvolver uma agricultura de qualidade. Assim, ensinou a captar e gerenciar a agua da chuva, a aumentar a producao vegetal sem uso de agrotoxicos e a garantir a alimentacao dos animais.PARA AMPLIAR ESTE PROJETO Sueli Furlan, selecionadora do Premio Victor Civita, sugere abordar mais a agricultura tradicional e compara-la as tecnicas alternativas. As causas politicas da seca merecem maior aprofundamento. E importante ainda tornar a sequencia dos conteudos mais flexivel, aproveitando as questoes dos alunos e fatos que surgem ao longo do projeto.AVALIACAO A professora acompanhou o desenvolvimento dos alunos durante todo o projeto. Producao de textos e cartazes, discussoes, participacao em palestras e entrevistas com os agricultores sinalizaram para Maria do Socorro os pontos em que os estudantes avancavam ou precisavam de reforco. Ao final de tres meses, a turma entendeu que e necessario cuidar da terra sem agredi-la, aprendeu tecnicas importantes para a convivencia com a regiao semi-arida e repassou os conhecimentos as familias.Quer saber mais?Escola Rural Ouricuri, Sitio Lagoa do Urubu, s/n, 56200-000, Ouricuri, PE, tel. (87) 3874-1085
2 xicaras de pedras 4 xicaras de terra adubadaOs vegetais 1 ou 2 mudas pequenas de plantas resistentes a falta de agua, como suculentas ou grama de jardimOs animais pequenos bichos, como minhoca, tatu-bola e joaninhaFoto: Barbara AguiarColoque as pedras na garrafa e depois a terra adubada para formar o solo. Introduza cuidadosamente as plantas, enterre as raizes com a ajuda do arame e afofe o solo com a vareta. Em seguida, coloque os bichinhos. Por fim, regue bem o solo e as plantas e tampe a garrafa.Quer saber mais?CONTATOSESCOLA ESTADUAL ALFREDO PAULINO, R. Caativa, 15, 05059-040, Sao Paulo, SP, tel. (11) 3831-8647ESTACAO CIENCIA - CENTRO DE DIFUSAO CIENTIFICA, TECNOLOGICA E CULTURAL DA USP, R. Guaicurus, 1394, 05033-002, Sao Paulo, SP, tel. (11) 3673-7022BIBLIOGRAFIAA NECESSARIA RENOVACAO DO ENSINO DAS CIENCIAS, Anna Maria Pessoa de Carvalho (org.), 264 pags., Ed. Cortez, tel. (11) 3864-0111 , 32 reaisCIENCIAS: FACIL OU DIFICIL?, Nelio Bizzo, 144 pags., Ed. Atica, tel. (11) 3990-2100 , 29,50 reaisexto
SAUDEEduardo DelfimTUDO FRESQUINHOCom o sabor da estacaoNos supermercados encontramos alimentos de todos os cantos do mundo, durante todos os meses do ano. Mas saiba que voce ganha em saude e economia ao colocar em sua geladeira frutas e legumes da epoca- A A +Por Elisa CorreaRevista Vida Simples - 12/2008inShareMinhas memorias de verao tem cheiro doce de melancia. Lembro-me bem das tardes quentes das ferias de janeiro, quando sentava na escada da casa de minha avo, os pes descalcos, o corpo inclinado para a frente, um pedaco grande de melancia no espaco entre os joelhos, as maos meladas e os pingos de suco atraindo as formigas no chao. Nao sei se hoje alguem se lembra de uma estacao do ano pelo perfume ou pelo gosto de uma fruta, mas sei que e possivel encontrar melancias nos supermercados e nos restaurantes ja em agosto. Porque melancias nao precisam mais esperar o verao para serem colhidas. Os alimentos viajam de um lado a outro e contam com as novas tecnologias do campo e com a melhoria genetica para poderem estar presentes o ano todo nas gondolas. As feiras e mercados, antes abastecidos por produtos frescos e locais, foram preteridos pelas facilidades dos supermercados que oferecem alimentos de todos os cantos do mundo, durante todos os meses do ano. Com tudo isso, a sazonalidade perdeu a importancia. Nosso cardapio nao depende mais de safras e entressafras. Na hora da compra, nao nos guiamos mais pela oferta do campo e sim por nossos desejos. Por causa dos transportes, hoje encontramos uma grande diversidade de produtos o ano inteiro. Mas estamos comecando a questionar: o que isso implica? Implica um custo ambiental enorme, pois o passeio que o produto faz antes de chegar ao nosso prato e muito grande, afirma o engenheiro agronomo Paulo Sergio Tagliari. Mas as implicacoes nao param no meio ambiente. Paulo, que e coordenador do Projeto de Agroecologia da Empresa de Pesquisa Agropecuaria e Extensao Rural de Santa Catarina (Epagri), adverte: a saude tambem e prejudicada.Para suprir a falta de um produto na entressafra, os alimentos enfrentam longas viagens dentro de caminhoes, muitas vezes expostos ao sol e ao calor. E, para aguentar os percalcos do caminho e ainda chegar intactos na hora do encontro com o consumidor, recebem uma carga pesada de produtos quimicos. Ao tentar mudar um pouco os habitos alimentares e levar em conta a sazonalidade, o consumidor vai ganhar em saude e em economia, diz Paulo. NO PONTO Porque, na safra, o periodo natural da colheita, os alimentos sao mais frescos e saborosos, mais saudaveis e mais baratos. Estao no ponto. Fora desse periodo, precisam de uma ajuda extra de fertilizantes e adubos quimicos ou, entao, precisam vir de outro lugar, onde e tempo de safra. Quem compra alimentos organicos ja sabe que a disponibilidade dos produtos varia muito de mes a mes. Para ser organico, um produto tem que respeitar a sazonalidade e o meio ambiente. Um organico que vem de outro pais, ou de muito longe, pode nao ter agrotoxicos, mas esta desrespeitando o ambiente por causa
das longas distancias percorridas, afirma o agronomo. Quando falta um produto, precisamos tentar substituir por outro. Essa exigencia da troca constante de alimentos imposta pelo respeito a sazonalidade traz uma alternancia saudavel de nutrientes para o organismo. E tambem para o paladar. Ainda mais porque moramos no Brasil, onde a variedade de frutas, verduras e legumes e sempre grande, nao importa se inverno ou verao. Ninguem precisa comer tomate o ano inteiro para se abastecer de licopeno, nem papaia todos os dias para regular o intestino. Nao e tempo de batata-inglesa? Va de batata-doce, de inhame, cara ou mandioca. A CONSISTENCIA IDEAL E como saber em que epoca da o que? Existem muitas tabelas de safra de alimentos disponiveis na internet e consulta-las pode ser o primeiro passo para voltar a associar frutas e legumes as diferentes estacoes do ano.
Explique o que e o Programa Nacional de Alimentacao Escolar (PNAE), que orienta que 30% dos alimentos da merenda escolar devem ser oriundos da agricultura familiar, de assentamentos de reforma agraria ou de comunidades quilombolas. Exponha os objetivos do programa, que pretende influenciar no crescimento e desenvolvimento biopsicossocial, aprendizagem, rendimento escolar, bem como a formacao de habitos alimentares saudaveis dos alunos.3a etapaNesta etapa, deve ser tratado o tema da sazonalidade da producao. Apresente uma relacao com climas e tipos de solo com a producao agricola, bem como os nutrientes presentes nos alimentos e possiveis alimentos substitutos para os periodos de entressafras. O professor devera escolher exemplos produzidos na regiao em que a escola esta localizada, de modo que os alunos consigam estabelecer relacao com a atividade de pesquisa proposta no inicio da sequencia etapa e que devera ser apresentada na quarta etapa. Um bom exemplo e citar frutas e hortalicas cultivadas na regiao.A disponibilidade de alimentos em todas as epocas do ano esta ligada a escolha da matriz produtiva, isto e, se ela e convencional ou organica. Quer dizer, a opcao pelo uso de produtos quimicos e o desenvolvimento de tecnicas agricolas tem como objetivo prolongar ou ampliar o cultivo de determinados alimentos. O professor devera explicar os diferentes processos de producao: uso ou nao de agrotoxicos, fertilizantes sinteticos e/ou naturais, alem de estabelecer uma ligacao com o trecho do documentario assistido na segunda etapa.Em seguida, leia com os alunos o trecho "No Ponto", da reportagem do site Planeta Sustentavel, e lembre o que significa em termos de producao e abastecimento a rotacao de culturas econsorciacao, a preservacao dos solos e a protecao ambiental.4a etapaApos todas as exposicoes e leituras, os alunos, divididos em quatro ou cinco grupos, apresentarao os dados da sua pesquisa em formato de seminarios, e deverao destacar os aspectos positivos e negativos da questao nutricional abordada na escola. Como eles enxergavam a alimentacao escolar antes e como passaram a enxergar a partir do entendimento de como se da a producao agricola nas diferentes epocas do ano, sua logistica de producao, distribuicao e comercializacao.AvaliacaoAvalie a participacao nos debates sobre a producao de alimentos e o abastecimento, bem como os conteudos apresentados nas pesquisas e a participacao e sociabilizacao dos dados durante a exposicao dos seminarios. Verifique se os alunos sao capazes de expressar sua opiniao sobre o tema, isto e, se agora possuem os conhecimentos suficientes para sustentar o que pensam.Consultoria Alessandra SouzaProfessora de Geografia no Ensino Fundamental II da Rede Municipal de Sao Paulo e doutoranda em Geografia Humana pela Universidade de Sao Paulo (USP)Professor, de suas opinioes, criticas e sugestoes sobre este Plano de Aula:planetasustentavel@abril.com.br
QUEM FOR PASSAR O REVEILLON AQUI, SE MANIFESTE PORQUE HAVERA UMA FESTA AQUI EM CASA. AMEM. EU SO GOSTARIA DE AGRADECER ESTA PESSOA INCRIVEL POR CRIAR UM FERIADO TAO ESTRANHO, VALEU (Y)! Que vive num mundo idiota.Parabens por se deixar encaixar nisso. Parabens por deixar que te aprisionem. Parabens por nao ser livre.Idiota. Todo mundo conhece os famoso segredos do Google, nao?Pois e, mas aposto que ninguem nunca ouviu falar da Roda Magica!Simples assim:1 - Pesquise qualquer coisa2- Clique em "Mostrar Opcoes" logo abaixo do logotipo da Google3- Clique em Roda Magica e descubra pra que serve\o/ Nao tenho o que postar, estou pensando. Temos que ser fortes para tomar decisoes. Fortes para nos motivar a seguir adiante. Fortes para saber que, as vezes, aquilo que mais desejamos pode nos fazer mal, e assim, temos que superar isso e deixar de lado.Forca.Forca para encarar seus desafios.O amor e realmente algo cruel. Ele mexe com nossas forcas, ele as muda. Nossas opinioes mudam. Tudo muda.E preciso ter forca para enxergar isso e saber lidar com isso.Voce pode ser fraco por nao fazer tal acao, mas tamem pode ser forte para saber que nao e preciso fazer tal acao.Forca. Voce consegue. Ele entrou no onibus e se sentou junto a ela.Ela nem tinha notado que alguem ocupou o lugar ao seu lado.Ele ficou olhando para seu joelho.Ela lia o que tinha que ler. Sem querer, como se fosse uma ato do acaso, sua caneta caiu aos pes dele.Ele logo percebeu e a pegou.Ela agradeceu por ele ter devolvido sua caneta.Os dois se olharam e se beijaram... No onibus.Depois disso, os dois marcaram um encontro e comecaram a namorar. (Para visualizar a foto em tamanho maior, basta clicar na foto desejada.) (Para visualizar a foto em tamanho maior, basta clicar na foto desejada.) (Para visualizar a foto em tamanho maior, basta clicar na foto desejada.) (Para visualizar a foto em tamanho maior, basta clicar na foto desejada.) (Para visualizar a foto em tamanho maior, basta clicar na foto desejada.) (Para visualizar a foto em tamanho maior, basta clicar na foto desejada.) (Para visualizar a foto em tamanho maior, basta clicar na foto desejada.) (Para visualizar a foto em tamanho maior, basta clicar na foto desejada.) No dia 04 de junho, sabado teve o primeiro passeio ciclistico de Anapolis em que reuniu ciclistas de todo a cidade para participar. Confira as fotos. (Para visualizar a foto em tamanho maior, basta clicar na foto desejada.) (Para visualizar a foto em tamanho maior, basta clicar na foto desejada.) Pos-graduacao inedita!Assessoria de Imprensa - Chafic.com.brMontes Claros-MG, julho de 2009.O prof. Chafic Jbeili esteve na cidade de Montes Claros (MG), nos dias 10 e 11 de julho para fechar parceria com a Faculdade Santo Agostinho (FASA), por meio de convenio que possibilitara a realizacao de uma pos-graduacao inedita: Trata-se do curso de especializacao lato sensu em psicopedagogia clinica e institucional com enfase na leitura do desenho infantil.Estiveram presentes na reuniao o excelentissimo senhor prof. Andre Mori, secretario municipal de tecnologia e coordenador de pesquisa e pos-graduacao da FASA; profa MsC
Tilde Miranda Sarmento, coordenadora de ensino da FASA; profa MsC Ilma de Almeida, coordenadora do curso de pedagogia; entre outros integrantes da equipe tecnica. Juntos reiteraram o compromisso com a qualidade do ensino e a responsabilidade social para com os alunos das instituicoes conveniadas.O prof. Chafic Jbeili esteve presente na condicao de diretor e editor do site Chafic.com.br e como diretor executivo da Associacao Brasileira de Medicina Psicossomatica do Distrito Federal (ABMP/DF), titular do referido convenio que sera ministrado sob sua coordenacao na capital federal, Brasilia-DF.O curso de pos-graduacao em psicopedagogia com enfase no desenho infantil pretende oferecer aos academicos nocoes praticas do dia-a-dia psicopedagogico nos ambitos clinico e institucional. Maiores detalhes e outras informacoes poderao ser obtidas diretamente com o prof. Chafic, em Brasilia ou atraves do e-mail: chafic@chafic.com.br.Fonte: Laila JbeiliAssesora de Imprensa - Chafic.com.bre-mail: imprensa.chafic@gmail.com(31)8484-0135Chafic.com.brSuporte e formacao continuada para educadoresSite: www.chafic.com.brBrasilia-DF | Brasil