to the aesthetic response of primary school students.Keywords: Primary School. Reading. Childrens literature. Monteiro Lobatos text.Os livros que tem resistido ao tempo sao os que possuem uma essencia de verdade, capaz de satisfazer a inquietacao humana por mais que os seculos passem.( Cecilia Meireles)SUMARIOINTRODUCAO 12CAPITULO I 151.1 A Estetica da Recepcao: Um Pouco de Teoria 151.2 Discutindo a Literatura Infantil. 191.3 O Surgimento da Literatura Infantil 251.4 A Literatura Infantil no Mundo Europa. 291.5 A Literatura Infantil no Brasil. 33CAPITULO II 372.1 Jose Bento Marcondes Monteiro Lobato (1882-1948) 37CAPITULO III 433.1 Contextualizando o Espaco Escolar. 433.2 A Experiencia Estetica na Sala de Aula. 47CONSIDERACOES FINAIS. 58REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 60 INTRODUCAOA experiencia estetica que realizamos com os alunos do ensino fundamental esta baseada na teoria do efeito estetico de Hans Robert Jauss. Esta teoria sugere que a leitura de uma obra literaria deva ser vista sob a perspectiva do leitor e sua recepcao, tendo a necessidade de ser abordada atraves de um contexto mais amplo e inovador, relacionando-a ao seu meio cultural. Compreendemos que a leitura e uma das formas de expressao dessa sociedade e enquanto fonte de expressao deva ser, portanto, um caminho necessario a ser discutido e trabalhado no campo da investigacao cientifica.Um novo direcionamento dos estudos literarios traz leitor e recepcao como centro de interesse, no qual compreensao, interpretacao e analise da obra lobatiana sao elementos a serem considerados no plano da investigacao literaria. A Estetica da Recepcao propoe uma reformulacao da historiografia literaria e da interpretacao textual, pois procura romper com o exclusivismo da teoria da producao e representacao da estetica tradicional, considerando a literatura enquanto producao e comunicacao, numa relacao imprescindivelmente dinamica entre autor, obra e publico. Dessa forma descobriremos como o leitor da epoca pode percebe-la e compreende-la, enriquecendo em muito a nossa pesquisa literaria. (JAUSS apud ZILBERMAN, 2004, p.36) .Segundo a enciclopedia eletronica Wikipedia, o filosofo Baungarten usou pela primeira vez a palavra estetica em 1752 e a designou como ciencia do belo, a mesma a que se agrega a essencia da arte, das relacoes desta com a beleza e os demais valores (2006, p.10). Trabalhar com o texto literario e levar em consideracao o elemento contextual, observando a nossa realidade escolar, visto que o papel da escola e ser responsavel pelo planejamento pedagogico, estimulando os alunos a leitura, assim estaremos realizando efetivamente um trabalho voltado para a experiencia estetica de alunos do ensino fundamental, tendo como enfoque principal o texto lobatiano Cacadas de Pedrinho.Acreditando que a maioria das escolas publicas pouco incentiva a leitura, principalmente a leitura literaria, e acreditando que e necessario buscar outros caminhos cientificos na investigacao de como acontece a recepcao de uma obra literaria, e que propomos o dialogo com a teoria da Estetica da Recepcao de Hans Robert Jauss.Tambem ansiamos saber como acontece a recepcao estetica com alunos durante a leitura de uma obra literaria. Diante disso e que realizamos esta pesquisa para poder responder ao questionamento de como se da o processo da experiencia estetica com alunos do ensino fundamental atraves do texto lobatiano.A nossa hipotese principal, baseada em nove