filosoficos, administrativos e pedagogicos a construcao deste PPP / Projeto Politico Pedagogico, visa redimensionar os saberes necessarios a pratica educativa, politica e pedagogica a partir de um exercicio de acao reflexao acao.Portanto, o PPP (Projeto Politico Pedagogico) proporcionara a comunidade escolar a oportunidade de acompanhar, refletir, planejar e avaliar sistematicamente o trabalho desenvolvido, pela cooperacao mutua, em busca de uma educacao de qualidade.OBJETIVO GERALAssegurar um ensino de qualidade, pautado na mediacao e autonomia da escola, garantindo assim o respeito mutuo com a participacao efetiva da comunidade escolar e de toda sociedade, respeitando e valorizando as diversidades socio-culturais.OBJETIVOS ESPECIFICOSPromover acoes pedagogicas atraves de projetos que viabilizem o intercambio escola/comunidade.Despertar no aluno o senso critico, em relacao a etica, cidadania, respeito a natureza, igualdade e a diversidade humana.Organizar eventos pedagogicos que propiciem a sistematizacao do conhecimento, e a integracao dos segmentos( pais/alunos/administrativos e professores).IV- DIAGNOSTICO/ CARACTERIZACAO DA SITUACAO ATUAL. O Colegio Estadual Dona Joaquina Pinheiro, localiza-se no nordeste goiano a 600 Km da capital do Estado de Goias, atende a uma clientela diversificada, sendo sua maioria de condicao socio-economica classe media e classe baixa, boa parte provenientes do meio rural. Quanto a estrutura fisica, possui oito salas de aula, uma biblioteca, uma sala para direcao e conselho escolar,uma sala para a Radio Escola, uma sala de recursos para alunos especiais, banheiros femininos e masculinos, uma sala do Laboratorio de Informatica, uma cantina, uma secretaria, uma casa do vigia adaptado para funcionar a coordenacao pedagogica, nao possuindo area coberta para convivencia e lazer. Possui rede eletrica e hidraulica em bom estado de conservacao. O municipio nao oferece servico de esgoto conforme exigencia do sistema sanitario. Esta Unidade Escolar recebeu recurso no ano de 2004, para reforma, incluindo adaptacao da rede fisica para deficientes fisicos. Quanto a estrutura e organizacao da escola, contamos com 51 servidores, sendo 35 professores regentes e com funcoes administrativas, e 26 auxiliares administrativos para atender os quase 800 alunos, todos voltados ao bom desenvolvimento escolar. Em relacao ao corpo docente, percebe-se o grau de avanco na formacao academica, uma vez que destes, apenas 11% nao possuem formacao em nivel superior e dos 89% que possuem, estao distribuidas nas areas especificas de Matematica, Geografia, Quimica, Letras, Pedagogia e Biologia. Do quadro Administrativo, 25% possuem nivel superior, 50% nivel medio e 25% ensino fundamental incompleto. Esta Unidade Escolar atende as seguintes modalidades de ensino distribuidas nos tres turnos: Ensino Fundamental de 1o ao 9o ano, Ensino Medio Regular, Educacao de Jovens e Adultos, 2a e 3a Etapa. Em funcao das demandas contemporaneas, as reformas educacionais trouxeram novas perspectivas curriculares, e a necessidade de modelos de gestao mais participativa e consequentemente mais democratica, que configure numa escola mais autonoma em relacao aos sistemas centralizados. Quanto ao desempenho academico, esperamos uma cultura escolar voltada para a diversidade, de forma a contribuirpara a construcao de uma escola mais igualitaria, bem como a formacao de cidadaos criticos e participativos. Assim, o clima positivo e o respeito a heterogeneidade cultural sao motivadores para os alunos e professores na busca de novos conhecimentos e ao mesmo tempo, responsaveis por