e da repercussao dessa acao sobre si mesmo.Essa visao educacional mais ampla pretende que os processos de construcao do conhecimento desenvolvam a compreensao das interacoes ecologicas existentes entre os diferentes organismos vivos, incluindo a nocao importante e fundamental de desenvolvimento sustentavel, considerado, hoje, valor universal. Requer que pensemos nas potencialidades das inovacoes tecnologicas no sentido de criar uma nova consciencia que leve os individuos a neutralizarem os efeitos negativos da tecnologia sobre o meio ambiente, criando uma cultura em que o progresso tecnico seja compativel com a preservacao ambiental e a cooperacao internacional.C) Aprendizagem e Conhecimento Visando a Criacao de uma Nova Ecologia CognitivaA enfase devera estar na aprendizagem, na apropriacao ativa da informacao pelo individuo e nao na transmissao da informacao e nos processos de memorizacao. As informacoes que nao sao processadas sao facilmente esquecidas. E o aprendiz que programa, que escolhe os comandos necessarios, que organiza a relacao entre eles, que ordena os procedimentos, que reflete sobre os seus "erros" e manipula as representacoes simbolicas. Ao desenvolver essas atividades, ao organizar a sua propria experiencia de aprendizagem, a sua capacidade de construcao e re-construcao do conhecimento, e que o sujeito conquista a sua autonomia e assume o comando de sua propria vida. O problema da aprendizagem implica o problema do conhecimento.No caso do computador, o conhecimento e construido atraves do dialogo com a maquina intermediado por uma linguagem de programacao. Esta, por sua vez, devera colaborar para a compreensao da genese do conhecimento no aprendiz ao esclarecer o funcionamento de sua mente, para o aumento da possibilidade de retencao do aprendido e para o desenvolvimento da autonomia. Um ambiente de aprendizagem informatizado requer uma nova pedagogia que nao podera se contentar em ser mera transmissora de conteudos e de informacoes. Requer uma nova ecologia cognitiva, traduzida em novas relacoes que se estabelecem na construcao do conhecimento.O que significa uma nova ecologia cognitiva ? A palavra ecologia nos indica a existencia de relacoes, interacoes, dialogos entre diferentes organismos, viventes ou nao viventes, indicando-nos que tudo que existe, coexiste e que nada existe fora de suas conexoes, de suas relacoes. Ela nos traz a ideia de um dinamismo intrinseco existentes entre os seres e as coisas, envolvendo, nao apenas a natureza, mas a cultura e a sociedade. A palavra cognitiva indica sua relacao com a cognicao, com o conhecimento. Portanto, uma nova ecologia cognitiva indica uma nova relacao com a cognicao, com o conhecimento, uma nova dinamica na construcao do conhecimento, novas capacidades de adaptacao e de equilibrio dinamico nos processos de construcao do saber, um novo interjogo entre sujeito e objeto, a adocao de um novo enfoque mostrando a interatividade existente entre as coisas do cerebro e os instrumentos oferecidos pela cultura. O conceito de Ecologia Cognitiva foi apresentado por Pierre Levy (1994), para quem a inteligencia ou a cognicao, seja ela individual ou social, resulta de redes complexas de interacoes entre atores humanos, biologicos e tecnicos. O sujeito inteligente seria um micro-ator de uma ecologia cognitiva constituida de dimensoes tecnicas e coletivas da cognicao que o engloba e o restringe.