Nome da Escola: Colegio Estadual Marechal Artur da Costa e SilvaProfessora: Maria de Jesus Dias LimaDisciplina: HistoriaDuracao da aula: 48 minutosSerie: 1o Periodo do 3o Segmento EJATurno: NoturnoObjetivos:1- Refletir a relacao social e ideologica na cultura Afro-brasileira2- Analisar a Lei 10.639/2003 que fundamenta a cultura Afro-brasileira3- Estabelecer as relacoes entre passado e presente referente a cultura Afro-brasileira4- Apresentar proposta de intervencao relacionada a realidade da historia cultural dos povos Afro-brasileiro e AfricanoEixo Norteador: Relacoes Sociais, memoria, imaginario e ideologico.Competencias:1- Perceber-se como agente participativo nas relacoes sociais com base nos principios de cidadania e conhecer a proposta da implantacao da Lei 10.639/2003 para preservar e garantia dos direitos do cidadao;2- Ser capaz de reconhecer e compreender as diferentes culturas existentes nos grupos sociais, suas crencas, crendices, seus mitos e a importancia das lendas e tradicoes para construcao da cidadania de um povo;3- Compreender os fatores que permeiam a formacao da identidade, dos valores e mentalidades na sociedade contemporanea;Habilidades:1- Perceber que a acao individual reflete no coletivo;2- Identificar os diferentes codigos de leis e compreender suas interferencias na vida em sociedade;3- Identificar os diferentes tipos de relacoes de escravidao na historia;4- Respeitar e valorizar as diversidades etnica e cultural dos diferentes povos;5- Compreender a influencia dos mitos e lendas nas crencas da sociedade em diferentes epocas e lugares;6- Interpretar, analisar, sintetizar informacoes, coletas em testemunhos historicos escritos e nao escritos;7- Conhecer e valorizar a historia e cultura africana.Conteudo: A contribuicao da Lei 10.639/2003 para estudo da cultura Afro-brasileira.Estrategias:1- Levar os alunos ao Laboratorio de Informatica para pesquisar na internet a importancia da cultura Afro-brasileira na sociedade contemporanea, e a contribuicao da Lei 10.639/2003 no processo da implantacao do ensino de historia da Africa e a cultura Afro-brasileira;2- Depois, dividir a turma em grupo para entrevistar os membros da comunidade em que vivem sobre os diferentes tipos de cultura, mitos, lendas e crencas;3- Realizar um debate em sala de aula, apresentando o que foi pesquisado na internet sobre a importancia da cultura Afro-brasileira, e a contribuicao da Lei 10.639/2003 para o povo negro brasileiro;4- Socializar em sala de aula o conteudo da pesquisa realizada na comunidade;5- Levar os alunos ao Laboratorio de Informatica para criar um blog para registrar suas experiencias e aprendizados sobre a Lei 10.636/2003 e a cultura Afro-brasileira;Recursos utilizados: Computador Internet Data show Maquina digital Notbook Papel CanetaAvaliacao:O aluno sera avaliado atraves da participacao na pesquisa, no debate, na socializacao do conteudo e na sala de aula.Bibliografia Consultada:TOCANTINS,Referencial Curricular do Ensino Fundamental do Estado do.http://educacao.uol.com.br/planos-aula/dia-da-educacao.jhhttp://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.htmlhttp://pt.wikipedia.org/wiki/paginaprincipalhttp://www.tvcultura.com.br/aloescola/historia/africa.htmlwww.mulheresnegrasHERNANDES, Leila Leite. A Africa na Sala de Aula. Visita a Historia Contemporanea, Selo Negro. Edicoes. Sao Paulo: 2005 ISBN 85-87478-25-7.Historia afro-brasileira e africana / Organizado por Antonio Liberac Cardoso Simoes Pires...[ et al ] Fortaleza: Printcolor, 2008. 258 p.Lei 10.639/2003 Coletanea de Textos Pedagogicos para a Educacao Basica do Tocantins.Para Pensar, Refletir e Responder1- Cite as principais medidas adotadas pelo governo brasileiro para transformar a triste realidade do negro no pais no campo da educacao.2- Quais sao as principais penalidades para quem pratica atos de racismo no pais?3- O que sao praticas racistas? Justifique sua resposta. Eu,