Bom Dia.... bom , pessoal que acompanha a pagina do Instituto de Psicologia Sentir, trago uma otima noticia !!! Nos do IPSen estamos com uma novidade em nosso espaco, OFICINA DAS EMOCOES ... juntamente com a Psicologa Roberta F. Voltolini, criadora do projeto, damos inicio as inscricoes a partir de hoje ate dia 24/08 ... conto com a colaboracao de todos para divulgar este trabalho. quem deseja participar ligue no telefone (47) 3363-4590.... Os pais podem nao perceber, nao reconhecer ou nao aceitar problemas emocionais em seus filhos, o que retardaria a atencao ao problema. Quanto aos educadores, muitas vezes sao eles os primeiros a observar os sintomas iniciais de um problema psiquiatrico na infancia e adolescencia. Essa facilidade deve-se, entre outras razoes, ao fato de poderem ter uma critica mais desapaixonada do problema, sem o envolvimento afetivo que os pais tem para com seus filhos. Alem disso, estando preparados, os educadores sao as pessoas mais adequadas para orientar os pais sobre um possivel transtorno dessa natureza. A escola oferece um ambiente propicio para a avaliacao emocional das criancas e adolescentes por ser um espaco social relativamente fechado, intermediario entre a familia e a sociedade. E na escola onde a performance dos alunos pode ser avaliada e onde eles podem ser comparados estatisticamente com seus pares, com seu grupo etario e social. Dentro da sala de aula ha situacoes psiquicas significativas, nas quais os professores podem atuar tanto beneficamente quanto, consciente ou inconscientemente, agravando condicoes emocionais problematicas dos alunos. Os alunos podem trazer consigo um conjunto de situacoes emocionais intrinsecas ou extrinsecas, ou seja, podem trazer para escola alguns problemas de sua propria constituicao emocional (ou personalidade) e, extrinsecamente, podem apresentar as consequencias emocionais de suas vivencias sociais e familiares.Sinais e Sintomas. Entre os sinais que a crianca pode manifestar em eventual transtorno psiquico, figuram o isolamento ou o prejuizo no relacionamento com outras criancas de sua idade, tanto no ambito escolar como social, tal como o retraimento e a falta de comunicacao. Outro sintoma a ser levado em conta seria uma ruptura brusca na evolucao e desenvolvimento normais da crianca ou adolescente. Se a crianca ou adolescente que ate ha pouco tempo vinha mantendo um comportamento melhor ajustado, com rendimento escolar aceitavel e que, de repente, modifica seu comportamento e rendimento escolar, algo pode estar acontecendo na esfera psiquica. Em criancas e adolescentes os transtornos mais comuns sao aqueles relativos a depressao, transtornos de aprendizagem, deficit de atencao e hiperatividade, transtornos de comportamento, de ansiedade, doencas psicossomaticas, problemas de personalidade e, menos frequentemente, o autismo e a esquizofrenia. A incidencia desses transtornos psiquiatricos nas criancas e adolescentes varia com a idade, com o sexo e o nivel socio-economico. A depressao, por exemplo, embora seja comum em qualquer didade e nos dois sexos, tem sintomas diferentes; nos meninos pode manifestar-se como rebeldia, agressividade e irritabilidade, nas meninas com isolamento, fobias e ansiedade. Se faz muito importante que o professor tenha conhecimento acerca dos sinais e sintomas referentes as dificuldades emocionais de criancas e adolescentes e, principalmente, que tenha um olhar apurado para