cada texto.Lembre-se que: 1. nao se faz uma boa formacao sem leituras; 2. nunca lemos suficientemente, ou seja, toda leitura que fazermos devemos considerar ainda pouco; 3. nos tornamos melhores em tudo quando lemos.1.2. Para os artigos:Artigos: Conforme a NBR 6022/2003 artigo e parte de uma publicacao com autoria declarada, que apresenta e discute ideias, metodos, tecnicas, processos e resultados nas diversas areas do conhecimento. O artigo tem como objetivo divulgar estudos e pesquisas no meio cientifico visando a evolucao do conhecimento e das ciencias. (veja, nas bibliotecas ou indicadas pelo professor, modelos de artigos publicados em revistas). Os artigos deverao ter 6 a 10 paginas, digitados e entregues gravados em CD, juntamente com uma copia impressa. Os artigos deverao ser elaborados em grupos de quatro alunos (livremente escolhidos entre os pares). Observacao muito importante: os textos adotados pelo professor Vicente Martins, para a presente disciplina, deverao ser sempre que possivel citados nos artigos abaixo indicados e deverao, pois constar, na lista de referencia bibliografica. Lembrando: evitar copiar frases inteiras do autor objeto de leitura e pesquisa. Quando quiser aproveitar as ideias, faca a citacao e, o mais recomendavel, parafrasear o pensamento do autor(alheio).1.2.1. Artigo- Como adquirem a linguagem - Data da entrega: 7/3/20071.2.2. Artigo Como ocorre a argumentacao infantil- Data da entrega: 7/3/20071.2.3. Artigo - Como ocorrem os disturbios da linguagem oral e da comunicacao na crianca - Data da entrega: 14/3/20071.2.4. Artigo Como ocorre a aquisicao da L2 - Data da entrega: 14/3/20071.2.5. Artigo Como se aprende para compreender o desenvolvimento da competencia em interagir em L2- Data da entrega: 14/3/20071.2.6. Artigo - Como entender as principais teorias de aquisicao de LE - Data da entrega: 21/3/20071.2.7. Artigo Como se da a relacao escrita e interacao- Data da entrega: 21/03/20071.2.8. Artigo Como se da o jogo das representacoes graficas - Data da entrega: 21/03/20071.2.9. Artigo Como entender o conceito de linguagem da crianca - Data da entrega: 28/03/20071.2.10. Como diferenciar as teorias behavioristas das teorias inatistas- Data da entrega: 28/03/2007II DA PRATICA PARA A TEORIA: CRENCAS DOS PROFESSORES SOBRE A AQUISICAO DA LEITURAEsta segunda parte da disciplina e individual e tem uma natureza eminentemente pratica. O objetivo da pesquisa e conhecer a estrutura interna das criancas dos professores do ensino fundamental (do 1o ano inicial ao 9o ano, ou da 1a a 8a serie) sobre o ensino-aprendizagem da leitura. Para tanto, cada aluno aplicara, na escola, um instrumento batizado de QUALE (Questionario sobre a Aquisicao de Leitura) para medicao das crencas dos professores sobre o processo de aquisicao ou aprendizagem de leitura (no empirismo moderno, crenca e a disposicao meramente subjetiva a considerar algo certo ou verdadeiro, por forca do habito ou da vivacidade das impressoes sensiveis. Cada aluno-pesquisador aplicara a uma amostra de 10 professores de ensino fundamental das rede estadual ou municipal de ensino em sua cidade. Os professores devem ser bem caracterizados (nome completo, idade, residencia, formacao superior, ha quanto tempo ensina na escola, a escola se publica municipal ou estadual, serie em que atua e mais informacoes sobre o trabalho docente para melhor caracteriza-lo). As perguntas