Atividades de Estimulacao Visual e Psicomotricidade1. S inaleiraObjetivo: Identificacao das cores, regras, coordenacao.Atividade:Verde: As criancas avancam e se movimentam livremente, imitando osom de carros e onibus.Vermelho: Parando, desligam o motor (silencio).Amarelo: Dao arrancada e se movem no mesmo lugar.2. Esquema Corporal (2) Completando FigurasObjetivo: Dominio do todo e das partes, figura/fundo. SimetriaMateriais: Recortes incompletos de figuras humanas, cola, tesoura, lapisou tintas, papel.Atividades: Perguntar o que falta. Para criancas menores as figurasdevem ser simples, de frente.Completar as partes que faltam. Pensar junto com as criancas nocontexto, no fundo.Perguntas como onde esta, o que faz, do que gosta, quem e o seuamigo, ajudam a completar as ideias.As figuras podem ser de animais, meios de transporte, casas,paisagens.3. S air e voltar para casaObjetivo: Coordenacao, nocao espacial, representacao grafica.Material: giz colorido, pisoAtividade: Desenhar no chao a propria casaSair a passeio, tracando o percurso no chao.Respeitar a casa dos outros quando passar por elas.Pode-se fazer visitas, entrando em outras casas e retornando a sua.4. "CACADA ESQUISITA" conseguir encontrar todos os objetos pedidos incluindo o amuleto, que tera so um escondidoCada equipe, usando seus colares, recebem uma lista constando de varios objetos, que deverao procurar na propria sala, no patio e onde mais for possivel esconder, o que foi feito com antecedencia pelo professor. Esses objetos serao, sempre que possivel, nas cores de cada equipe, para evitar que uma nao pegue os objetos de outra. Todos os objetos da lista serao em quantidades iguais a todas as equipes exceto o amuleto que tera apenas um.Procurar os objetos listados abaixo. Procure sempre pela cor de sua equipe.10 penas de ave, 5 folhas secas, 1 flor, 3 espigas de milho, 2 pedras redondas, 1 amuleto de biscuit (bichinho de massinha), 1 graveto em forma de y, 3 sementes.Vence a equipe que conseguir reunir todos os objetos pedidos, portanto, a que conseguir encontrar todos os objetos pedidos incluindo o amuleto, que tera so um escondido INTRODUCAOOs bebes buscam os estimulos e as respostas de seu ambiente desde as primeiras horas apos o nascimento. Tipicamente, eles procurarao o novo e o diferente, enquanto demandam respostas dos outros. Assim, a importancia de um ambiente estimulante deve ser enfatizada, porque, so nesse tipo de ambiente, os bebes comecam a se dar conta de sua capacidade de agir sobre seu mundo.Os pais devem ser ajudados a perceber que a crianca visualmente incapacitada e perceptiva, tem habilidades de aprendizado, e que precisa de retorno e de estimulacao desde seus primeiros momentos. Dentro de algumas semanas depois do nascimento, a crianca comeca a reconhecer tracos faciais da mae que a alimenta. Quando a mae fala com o bebe durante a amamentacao, este relaciona as feicoes dela com sua voz e comeca a desenvolver a sociabilidade ligada a amamentacao. O manuseio afetuoso (que inclui abracar gentilmente, acalentar, dar palmadinhas e o embalar, bem como uma voz suave e calma) e decisivo para a manutencao de uma atmosfera positiva na relacao dos pais com o bebe.Se a crianca tem visao, a distancia dentro da qual ela e visualmente estimulada pode ser determinada movendo-se objetos fortemente coloridos em direcao a