igualdade efetiva. Essa igualdadeera afirmada nas leis mais negada na praticaCARVALHO, Jose Murilo de, Cidadania no Brasil, Rio de Janeiro: CivilizacaoBrasileira, 2008, p. 53.(...) nos paises em que a cidadania sedesenvolveu com mais rapidez, inclusive na Inglaterra, por uma razao ou outra aeducacao popular foi introduzida. Foi ela que permitiu as pessoas tomaremconhecimento de seus direitos e se organizarem pata lutar por eles. A ausenciade uma populacao educada tem sido sempre um dos principais obstaculos aconstrucao da cidadania civil e politica.CARVALHO, Jose Murilo de, Cidadania no Brasil, Rio de Janeiro: CivilizacaoBrasileira, 2008, p. 11.No final do seculo XIX, a grande maioriada populacao brasileira (cerca de 85%), incluindo muitos dos grandesproprietarios de terras, era analfabeta e vivia em areas rurais. Alem disso, apopulacao que vivia no campo estava submetida a influencia dos senhores deterras, detentores de poderes politicos e os chamados coroneis. As mulheresnao votavam, e os escravos, naturalmente, nao eram considerados cidadaos.CARVALHO, Jose Murilo de, Cidadania no Brasil, Rio de Janeiro: CivilizacaoBrasileira, 2008, p. 29-30.O que podemos notar com os trechos acima: Queum processo de democracia deve estar estruturado sobre a educacao. Os ricosfazendeiros, por conta de anos e anos de escravidao, de desmandos e de controlepolitico em suas regioes, entendiam que a lei poderia ser criada por eles, masnunca contra eles. A ignorancia sempre foi um caminho para a maldade, e com osnegros da epoca, uma maldade sentida no corpo.O fim do trafico negreiro da Africa para oBrasil em 1850 so serviu para a demonstracao do poder da Gra-Bretanha sobre oImperio do Brasil, pois dentro do pais o trafico se manteve, com a venda deescravos de regioes em declinio economico para as regioes em ascensao. Enquantoa Franca lutava por Liberdade, Igualdade e Fraternidade, e os ingleses viam a necessidade de umasociedade alfabetizada para manter o seu poder, o Brasil mantinha intocavel suaestrutura deficitaria que impossibilitou o desenvolvimento do pais no seculoque se seguiu. Isso so mudou com a implementacao de incentivo a imigracao,principalmente da Europa. Enquanto os escravos eram libertos, os fazendeiros muitos que nao aceitavam assalariar ex-escravos passaram a aceitar imigrantesbrancos assalariados. As politicas economicas apenas ajudaram a piorar a situacaodas classes menos desfavorecidas.Apos a proclamacao da Republica, em 1889,a Constituicao de 1891 definiu o cidadao brasileiro como: 1) todas as pessoasnascidas nos Brasil; 2) todos os filhos de pai e mae brasileiros, mesmoilegitimos, nascidos no exterior; 3) todos os filhos de pai brasileiro queestivessem morando fora; 4) todos os estrangeiros que viessem a estabelecerresidencia permanente; 5) todos os estrangeiros que viessem a casar e/ou terfilhos com brasileiros e residissem no Brasil ; 6) todos os estrangeirosnaturalizados.Disponivel em: < HTTP://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constitui%C3%A7ao91.htm A Constituicao de 1891 retirou do Estadoa obrigacao de fornecer educacao primaria populacao. Tambem estabeleceu odireito de votar a todos os cidadaos do sexo masculino maiores de 21 anos,exceto mendigos, os analfabetos, os soldados e os membros das ordensreligiosas. E importante ressaltar que os direitos de cidadao brasileiroeram suspensos em caso de incapacidade fisica ou moral e por condenacaocriminal, ou enquanto durassem seus efeitos e eram perdidos por naturalizacaoem pais estrangeiro ou aceitacao de emprego ou pensao de Governo estrangeiro,sem