O Centro de Atencao Integral a Crianca (Caic) passou por uma recente reestruturacao. A diretora, Maria Olivia de Araujo, e a coordenadora de financas, Neusivania Ribeiro Dias Moraes, que cuida das questoes burocraticas e administrativas, receberam profissionais para dar suporte as novidades da escola em tempo integral. Tres novas coordenacoes foram criadas: a de cultura, a de desportos e a de biblioteca e sala de informatica, que planejam e supervisionam as atividades extracurriculares. Existem ainda quatro coordenadoras pedagogicas, que fazem a formacao de professores e se dividem por segmento. No Caic, os imprevistos sao resolvidos por quatro coordenadoras de apoio, que nao integram a equipe gestora, mas supervisionam o recreio, monitoram o atraso dos alunos e atuam como professoras eventuais. A equipe gestora inclui ainda duas orientadoras educacionais, que se ocupam das relacoes entre professores, alunos e pais e sao apoiadas por uma psicologa. Juntas, elas tem a missao de solucionar os problemas mais graves de indisciplina e acompanhar o desenvolvimento dos alunos.Gracas a boa divisao de tarefas, Olivia encontra tempo para desenvolver um projeto cujo objetivo e minimizar os problemas de saude entre os professores. A diretora tambem faz questao de passar diariamente nas salas de aula e, assim, manter um relacionamento direto com docentes e alunos. Observe neste modelo- Ao deixar os assuntos administrativos sob os cuidados da coordenadora de financas, a diretora assume definitivamente a responsabilidade pela gestao da aprendizagem e se aproxima da coordenacao pedagogica. Cuidados a serem tomados - O responsavel pelo trabalho burocratico e administrativo nao deve ficar de fora dos encontros de planejamento das acoes pedagogicas, pois ele sera o substituto do diretor em caso de ausencia. Fala do Coordenador EstadualDialogos entre GestoresOpiniao dos GestoresMomentos Especiais Fonte: Revista Nova Escola Segundo Maria Helena Padua de Godoy, pedagoga e consultora em gestao na area educacional pelo Instituto de Desenvolvimento Gerencial (INDG) e pela Fundacao de Desenvolvimento Gerencial (FDG), para manter as engrenagens de qualquer instituicao no ritmo certo e preciso ter:- Exercicio da lideranca E a habilidade de identificar problemas, estabelecer e priorizar metas e coordenar acoes institucionais.- Conhecimento tecnico E o saber sobre o processo no qual se trabalha - no caso da escola, o fazer pedagogico.- Metodo de gerenciamento E a forma de administrar uma instituicao, permitindo a participacao de todos, o aprendizado continuo da equipe e a divisao de papeis.O diretor e o lider principal. Contudo, isso nao impede a existencia de outras liderancas que ajudem a gerir areas especificas da escola. Cabe a ele identificar as competencias e preferencias de seus auxiliares para aproveitar melhor as habilidades de cada um. Um dos principais desafios de Getulio Fagundes ao assumir o cargo de diretor na EMEF Marcirio Goulart Loureiro, em 2007, foi fazer com que os pequenos "incendios" diarios nao baguncassem o cotidiano. Para tanto, ele escolheu, entre os membros da equipe, tres professores para ser coordenadores de turno: Eneida Braga, Leonardo Gelpi Ruhe e Claudia Menezes. Eles atuam como eventuais na falta de um titular, resolvem os conflitos entre os alunos e preparam os espacos para atividades especiais. "Quando essas questoes sao