Sugestoes de leituras:Revista Educacao Tematica Digital. Vol 10, N 2, 2009.Numero Tematico EaD - porque nao? Disponivel:http://www.fe.unicamp.br/revista/index.php/etd/issue/view/143/showTocRevista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distancia:http://www.abed.org.br/revistacientifica/_brazilian/edicoes/2009/2009_Edicao.htm http://www.authorstream.com/Presentation/eadamazon-538433-charge-sobre-ead-educa-o-dist-ncia/ Uma das atividades que pode ser desenvolvida na EaD e a Web Quest, entendida como atividade assincrona - em que as interacoes ocorrem sem dia e horario definido. Encontrei esse video que mostra uma: "Entrevista do educador Bernie Dodge ao jornalista Odair Redondo no programa Modernidade da STV - Rede Sesc e Senac de Televisao. O professor Bernie Dodge coordena na San Diego State University o WebQuest, que propoe um metodo investigativo para o uso da Internet na educacao." Moran escreve sobre o cenario nacional da EaD.Uma leitura que permite ampliar nossa compreensao sobre a trajetoria, os avancos e os desafios da EaD.Disponivel em: http://www.eca.usp.br/prof/moran/avaliacao.htm. Acesso em 25 Ag. 2011Avaliacao do Ensino Superior a Distancia no BrasilJose Manuel MoranDoutor em Comunicacao pela USP e professor de Novas Tecnologias na ECA-USP (aposentado). Autor dos livros A educacao que desejamos: novos desafios e como chegar la (Papirus, 2007) e Desafios na comunicacao pessoal (Paulinas, 2007) e Co-autor de Novas Tecnologias e mediacao pedagogica (15a ed., Papirus, 2009), Educacao On-line (Loyola, 2003) e Avaliacao da Aprendizagem em Educacao On-line (Loyola, 2006).Pagina: www.eca.usp.br/prof/moranEstamos numa fase de consolidacao da EAD no Brasil, principalmente no ensino superior com crescimento expressivo e sustentado. O Brasil aprende rapido e os modelos de sucesso sao logo imitados. Passamos de importadores de modelos de EAD para desenvolvedores de novos projetos, de programas complexos implantados com rapidez. Algumas razoes principais para esse crescimento rapido: demanda reprimida de alunos nao atendidos, principalmente por motivos economicos. Muitos alunos sao adultos que agora podem fazer uma graduacao ou especializacao. Com a LDB o Brasil legalizou o ensino superior a Educacao a distancia pela primeira vez. Por falta de termos instituicoes grandes em EAD como em outros paises pudemos com a Internet passar do modelo por correspondencia para o digital. O brasileiro aprende rapidamente, e flexivel, se adapta a novas situacoes.Ao mesmo tempo a EAD sempre esteve vinculada no Brasil ao ensino tecnico, desde a decada de 40 com o Instituto Monitor e o Instituto Universal Brasileiro. Depois ao ensino de adultos - os antigos supletivos - com os Telecursos. Por isso ainda resiste o preconceito com a EAD principalmente no ensino superior.E muito dificil fazer uma avaliacao abrangente e objetiva do ensino superior a distancia no Brasil, pela rapidez com que ela se expande nestes ultimos anos, porque a maior parte das pesquisas foca experiencias isoladas e porque ha um continua inter-aprendizagem, as instituicoes aprendem com as outras e evoluem rapidamente nas suas propostas pedagogicas.O foco nos primeiros anos era a capacitacao dos professores em servico. Depois as licenciaturas, em geral. Agora os cursos que mais crescem sao os de especializacao, que encontram um aluno mais maduro, motivado e preparado. A maior parte das instituicoes utiliza o material impresso como midia predominante (84%). A Internet vem crescendo, e ocupa o segundo lugar, com 63% de instituicoes que a utilizam em EAD. O auxilio mais oferecido como suporte aos alunos e o