Reciclagem e a identificacao do uso de pronomes relativos e oracoes subordinadas adjetivas na construcao do textoAutor e Co-autor(es) Autor Carlos Aguiar Da Silva SANTOS - SP RICARDO SAMPAIO CARDOSO JUDOCA UNID MUN DE EDUCACAO Estrutura Curricular Modalidade / Nivel de Ensino Componente Curricular Tema Ensino Fundamental Final Lingua Portuguesa Analise linguistica: lexico e redes semanticas Dados da AulaO que o aluno podera aprender com esta aula O aluno aprendera nocoes de consciencia ambiental e sera capaz de multiplicar os conhecimentos em toda a comunidade escolar na qual estiver inserido. Os alunos poderao incentivar a integracao entre a escola e a comunidade, exercitar a cidadania, realizar acoes voluntarias, despertar o sentido critico entre seus iguais quanto a atitudes de degradacao ambiental, utilizando conexoes interdisciplinares entre literatura, ingles, portugues, matematica, historia, ciencias, geografia e educacao artistica e educacao fisica. conhecer e identificar os valores sintaticos e semanticos dos pronomes relativos; reconhecer, no texto sugerido, a funcao do pronome relativo e das oracoes subordinadas adjetivas na construcao do texto;Duracao das atividades 4 aulas de 50 minutosConhecimentos previos trabalhados pelo professor com o aluno Este plano de aula podera ser aplicado a todos os alunos do 1o ao 9o ano escolar, sendo necessario apenas adaptacoes no conteudo interdisciplinar contido no plano. Neste plano de aula, aspectos de conscientizacao ambiental sao disseminados entre os alunos visando a reducao do lixo depositado em locais improprios, os impactos causados pela poluicao no meio ambiente visto no entorno do ambiente escolar. A integracao entre alunos e comunidade sera feita paralelamente a uma acao voluntaria de coleta de residuos na area de manguezal existente no bairro e com a elaboracao de abaixo assinado solicitando a coleta seletiva existente no municipio que nao atende o bairro onde situa-se a comunidade escolar. O registro de imagens de degradacao ambiental feitos pelos alunos sera exposto no momento da realizacao da oficina. conhecer os pronomes relativos; conhecer a estrutura sintatica do periodo simples.Estrategias e recursos da aula Leitura compartilhada de noticias e textos relacionadas ao meio ambiente e debate sobre os conhecimentos individuais dos problemas ambientais que o mundo enfrenta e a identificacao destes problemas dentro da escola e no bairro onde vivem. utilizacao do laboratorio de informatica e sala de video; pesquisa em gramaticas; atividades realizadas em grupo ou duplas de alunos; construcao de brinquedo com material de descarte (lixo);Recursos Complementares http://pt.wikipedia.org/wiki/Pronome_relativo http://www.brasilescola.com/gramatica/pronome-relativo.htm http://escolambientall.multiply.com/links/item/20/20 http://rubraalma.blogspot.com/2008/11/o-homem-que-espalhou-o-deserto.html CAMINHONETE DE CAIXINHA DE LEITE 1o Pegue uma caixinha de leite (ou suco) Tetrapak do modelo quadrado. Descole as dobras da parte superior da caixa e corte na juncao, de um lado ao outro das partes que estavam dobradas e coladas. 2o Depois de aberta, e hora de higienizarmos a caixinha, assim evitamos aquele cheirinho de leite azedo. Agora temos que esperar a caixinha secar naturalmente a luz do sol. 3o Com as caixinhas completamente secas faremos as marcas nos locais onde recortaremos e dobraremos a caixinha para para fazermos nossa caminhonete. Com a tampa da caixinha posicionada para baixo, trace uma linha horizontal de um lado ao outro da caixinha deixando um espaco de 5cm a partir