ESCOLA METODISTA Educacao InfantilRialma, 17 de marco de 2012.PsicopedagogaAnna TerraSaudacoesCumprimentando-lhe,agradeco a atencao recebida e os servicos prestados no Conselho de Classe doano anterior.Conhecendo oprofissionalismo e capacidade em desenvolver acoes que promovam a melhoria noprocesso ensino-aprendizagem de nossos alunos, venho mui respeitosamentesolicitar-lhe uma orientacao sobre um aluno regularmente matriculado no 1o anodo turno vespertino de nossa escola.Pedro A. da Silva, 7 anos,apresenta dificuldade na leitura e escrita de palavras. O mesmo em relacao aoralidade nao apresenta dificuldades, tem diccao segura, nao repete silabas, a pronunciade sons e fonemas e correta. E capaz de expressar suas ideias com clareza eobjetividade, forma frases e constroi mensagens atraves de figuras. A linguagemsimbolica e coerente, conhece simbolos e consegue interpreta-los, sabe explicarsuas ideias e pensamentos, possui a capacidade de percepcao do mundo a suavolta bem como e capaz de entender um texto ouvido e reproduzi-lo. Compreende adiferenca de letras e numeros, e capaz de concentrar-se em atividades coletivase fazer-se respeitar pelo grupo. E carinhoso e sensivel aos demais colegas,apresenta orientacao espacial e temporal, procura se interagir e respeita oespaco do outro, possui nocoes corporais definidas a sua faixa etaria, temhabilidade manual no desenvolvimento de atividades artesanais. Apresenta-semotivado durante as aulas e faz perguntas durante as explanacoes, porem naoconsegue acompanhar a turma no quesito leitura e escrita, e consciente de suasdificuldades mostrando-se frustrado diante de tais obstaculos. Encaminho-o para umaobservacao mais criteriosa afim de um diagnostico profissional que vise umaorientacao e atendimento adequado, e coloco-me a disposicao se necessario paramais esclarecimentos.AtenciosamenteProfa. Mariane ESCOLA METODISTA Educacao InfantilRialma, 17 de marco de 2012.Prezada Sra. Deise da Silva. AEscola Metodista vem atraves desta, informar algumas observacoes em relacao aseu filho Pedro A. da Silva, feitas pela professora Mariana no decorrer destesemestre, pois sabemos das dificuldades que enfrenta em relacao aoacompanhamento da vida escolar de seu filho, devido seu horario de trabalho edistancia que esta da escola. Comoe de seu conhecimento seu filho e um aluno muito esforcado e tem um otimocomportamento, mas tem dificuldades na escrita e na leitura e isso tem feitocom que ele se sinta um pouco incapaz em relacao a essas dificuldades. A partirdessa observacao, achamos por bem enviar uma carta para a psicopedagogaresponsavel pela orientacao dos professores e alunos junto a escola paracompartilhar e buscar uma forma para que seu filho compreenda e desenvolva aleitura e a escrita sem que haja algum impacto negativo em sua formacaoeducacional. Para que se tenha sucesso contamos com seu apoio e participacao nessaparceria que e fundamental no desenvolvimento de seu filho. Certosde vossa compreensao, aguardamos vossa visita a escola o mais breve possivelpara inicio de nossos trabalhos.Atenciosamente,FlavianeQueirigoCoordenacaopedagogica Aeducacao de qualidade e preocupacao e perspectiva de pensadores, sociologos, pedagogos e outros especialistas queacreditam que o destino da sociedade humana procede de uma boa educacao. Ofoco na educacao, alem do ensino aprendizagem e tambem garantir a integracao doconhecimento e etica, reflexao e acao, ensino e vida entre outros, tendoconsciencia de que estes sao de alguma forma fatores que nossa sociedade temcomo desafio. Aorever nosso ensino, percebemos que predomina algumas metodologiasultrapassadas, ou seja, sem muita criatividade, tendo mais marketing do quereal, sendo um discurso