daquela que e apresentada de forma oficial pelas Instituicoes de Ensino ou Orgaos competentes. Isso porque muitas vezes, a historia que e tida como oficial e construida baseando-se em interesses de uma classe dominante, seja socialmente, economicamente, ou por outros motivos, excluindo as camadas menos favorecidas, no caso dos negros, indios, pobres, mulheres, etc. Nesse ambiente, muitas vezes a historia deixa de ser apresentada ou ate mesmo valorizada, ou quando e apresentada, aborda apenas os interesses de uma minoria.O trabalho sobre o Ensino da Historia Local como ferramenta de formacao social, cultural e historica no Municipio de Lajedao - BA foi desenvolvido, buscando mostrar a importancia do Ensino da Historia Local para a formacao da identidade social, cultural e historica do educando lajedaoense, resgatando e valorizando o ensino da Historia Local, alem de diversificar o Ensino de Historia nas series iniciais e finais do Ensino Fundamental e Medio, levando a didatica e a acao historico-pedagogica alem das dimensoes do estabelecimento de Ensino, uma vez que este tipo de ensino permite, que tanto educador como educando desenvolva suas acoes no processo de ensino-aprendizagem, resgatando a cultura local, a sua identidade social, cultural e historica, compreendendo como questoes politicas, economicas e sociais do local e do pais podem influenciar no modo de vida das futuras geracoes.O desenvolvimento deste trabalho e algo muito importante, pois a partir dele, busca-se uma valorizacao e formacao de identidade social, cultural e historica nos alunos lajedaoenses, compreendendo a historia local como porta de entrada para entender as questoes locais e posteriormente universais da historia. Ensinando o educando a analisar, questionar e identificar a historia estudada como uma constituicao humana permite que ela entenda a importancia da producao do conhecimento historico. No entanto, e necessario que o professor entenda que a leitura do mundo onde se vive o tempo presente e o mais significante das fontes de pesquisa para o estudo e aprendizagem em historia.Esta acao pedagogica e algo que alem de auxiliar na formacao da identidade social, cultural e historica do educando lajedaoense, favorece a valorizacao das acoes dos primeiros individuos naquela localidade, o resgate da historia local atraves de depoimentos orais, visitas ao Museu Municipal, identificacao de fatos da historia que influenciaram e influenciam a atual situacao socio-cultural, economica e historica no municipio, alem e claro da construcao do conhecimento Historico, pois a propria historia Local requer metodologias que incentivem o individuo a investigar questionar, construir e/ou reconstruir os conceitos que possui ou lhes sao apresentados.Compreendendo a importancia do ensino da historia local na formacao social, cultural e historica, os educadores tendem a transformar a sua pratica docente e a ampliar a sua visao de pesquisa historica, permitindo uma maior relacao entre o ensino de historia e a comunidade, atraves da elaboracao de estrategias de ensino, como estudo da memoria por meio de entrevistas e visitas ao museu municipal.Por meio desse estudo, o educando passa a identificar e valorizar o trabalho de construcao socio-cultural e historico no municipio por aqueles que o precedeu.Valorizando as acoes de construcao historicas e culturais do local, o individuo comeca a entender e