para uma reforma educacional ampla, uma vez que politicas, pratica e conhecimento de pesquisa estao caminhando paralelamente e tentando um intercambio de aprendizagem entre si. Com este proposito, ha um interesse mundial na maneira como as estrategias Key Stage , integraram os sistemas de ensino a pedagogia baseada em pesquisas e a um intenso aprimoramento profissional.A sociedade atual pode ser considerada como sociedade de conhecimento e esta se caracteriza, sobretudo, por produzir economias do conhecimento que sao estimuladas e movidas pela criatividade e pela inventividade. Portanto, as escolas atuais, uma vez que fazem parte desta sociedade, deverao ter como norteador do processo ensino-aprendizagem a criatividade e a inventividade. CAPITULO 1- O ENSINO PARA A SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: EDUCAR PARA A INVENTIVIDADENeste capitulo, o autor aponta a profissao de professor como paradoxal. O paradoxo esta no fato de ser uma profissao que deve gerar as habilidades e as capacidades necessarias ao fazer profissional na sociedade do conhecimento. Este fazer profissional esta diretamente relacionado a construcao e inovacao continua da sociedade do conhecimento, o que e essencial para a prosperidade economica. Ao mesmo tempo, os professores tambem devem lutar contra os resultados problematicos provenientes da forma como esta organizada a sociedade e a economia do conhecimento. Um destes resultados e a desigualdade social (o distanciamento entre ricos e pobres).Na Revolucao Industrial os recursos do trabalho humano se deslocaram do campo para a cidade. Este movimento gerou fortes impactos na organizacao social resultantes da superpopulacao e, consequentemente, da miseria urbana. Este fato provocou um re-direcionamento dos recursos voltados a criacao de grandes instituicoes da vida e do espaco publicos, tais como a educacao, as bibliotecas publicas e os grandes parques municipais visando a beneficiar as pessoas. A Revolucao do conhecimento tambem tem provocado um redirecionamento dos recursos, mas este tem privilegiado bolsos privados como forma de aumentar as despesas dos consumidores e estimular o investimento no mercado de acoes, o que resulta em especulacoes interminaveis. Esta situacao favorece gastos publicos e a promocao de iniciativas privadas, o que coloca em risco muitas instituicoes, inclusive a educacao. Em uma sociedade em que deveriamos obter o maximo do trabalho dos professores e de investimento nestes, uma vez que sao os profissionais que preparam as criancas para a sociedade do conhecimento, seus salarios tem sido reduzidos pela limitacao e retencao dos recursos para este setor.A profissao de professor vem sendo desvalorizada. Muitos professores tem abandonado a profissao, e desestimulados ,outros a seguem. Estes se encontram presos em um triangulo de interesses e questoes conflitantes, em que as laterais do triangulo podem ser representadas pela condicao de catalisadores da sociedade do conhecimento e por responsaveis de criar contrapontos a sociedade do conhecimento e a suas ameacas a inclusao, a seguranca publica e a vida publica. A base do triangulo representa as baixas da sociedade do conhecimento em um mundo onde as crescentes expectativas com relacao a educacao estao sendo respondidas com solucoes padronizadas, ofertadas a custos minimos.As explosoes demograficas durante o que Eric Hobsbawn denominou como a era de ouro da historia, epocas posteriores a Segunda Guerra Mundial, resultam