normalmente em outras disciplinas nao se desespere, mas e importante procurar um psicopedagogo para uma avaliacao.Muitas confundem inclusive maior-menor, mais-menos, igual-diferente, acarretando erros que poderao ser melhorados com a ajuda de um professor mais atento.Bibliografia:CARRAHER, Terezinha Nunes (Org.). Aprender Pensando. Petropolis, Vozes, 2002.GARCIA, J. N. Manual de Dificuldades de Aprendizagem. Porto Alegre, ArtMed, 1998.JOSE, Elisabete da Assuncao, Coelho, Maria Teresa. Problemas de aprendizagem. Sao Paulo, Atica, 2002.RISERIO, Taya Soledad. Definicao dos transtornos de aprendizagem. Programa de (re) habilitacao cognitiva e novas tecnologias da inteligencia. 2003.http://www.educabrasil.com.br/eb/dic/dicionario.asp?id=133http://www.juliannamartins.ubbi.com.br/pagina2.htmlDislexiaSimaia SampaioO que e? A dislexia e um disturbio na leitura afetando a escrita, normalmente detectado a partir da alfabetizacao, periodo em que a crianca inicia o processo de leitura de textos. Seu problema torna-se bastante evidente quando tenta soletrar letras com bastante dificuldade e sem sucesso.Porem se a crianca estiver diante de pais ou professores especialistas a dislexia podera ser detectada mais precocemente, pois a crianca desde pequena ja apresenta algumas caracteristicas que denunciam suas dificuldades, tais como:- - Demora em aprender a segurar a colher para comer sozinho, a fazer laco no cadarco do sapato, pegar e chutar bola.- - Atraso na locomocao.- - Atraso na aquisicao da linguagem.- - Dificuldade na aprendizagem das letras.A crianca dislexa possui inteligencia normal ou muitas vezes acima da media. Sua dificuldade consiste em nao conseguir identificar simbolos graficos (letras e/ou numeros) tendo como consequencia disso a dificuldade na leitura e escrita.A dislexia normalmente e hereditaria. Estudos mostram que dislexos possuem pelo menos um familiar proximo com dificuldade na aprendizagem da leitura e escrita.O disturbio envolve percepcao, memoria e analise visual. A area do cerebro responsavel por estas funcoes envolve a regiao do lobo occipital e parietal.Caracteristicas:- Confusao de letras, silabas ou palavras que se parecem graficamente: a-o, e-c, f-t, m-n, v-u.- Inversao de letras com grafia similar: b/p, d/p, d/q, b/q, b/d, n/u, a/e.- Inversoes de silabas: em/me, sol/los, las/sal, par/pra.- Adicoes ou omissoes de sons: casa Le casaco, prato le pato.- Ao ler pula linha ou volta para a anterior.- Soletracao defeituosa: le palavra por palavra, silaba por silaba, ou reconhece letras isoladamente sem poder ler.- Leitura lenta para a idade.- Ao ler, movem os labios murmurando.- Frequentemente nao conseguem orientar-se no espaco sendo incapazes de distinguir direita de esquerda. Isso traz dificuldades para se orientarem com mapas, globos e o proprio ambiente.- Usa dedos para contar.- Possui dificuldades em lembrar se sequencias: letras do alfabeto, dias da semana, meses do ano, le as horas.- Nao consegue lembrar-se de fatos passados como horarios, datas, diario escolar.- Alguns possuem dificuldades de lembrar objetos, nomes, sons, palavras ou mesmo letras.- Muitos conseguem copiar, mas na escrita espontanea como ditado e ou redacoes mostra severas complicacoes.- Afeta mais meninos que meninas.O dislexo geralmente demonstra inseguranca e baixa auto-estima, sentindo-se triste e culpado. Muitos se recusam a realizar atividades com medo de mostrar os erros e repetir o fracasso. Com isto criam um vinculo negativo com a aprendizagem, podendo apresentar atitude agressiva com professores e colegas. Antes de atribuir a dificuldade de leitura a dislexia alguns fatores deverao ser descartados, tais como:-