de todas as areas.A apresentacao do projeto foi realizada na primeira reuniao de professores, na segunda semana de agosto, apos o recesso escolar e a suspensao das aulas por causa da Gripe A.Durante a apresentacao do projeto procurou-se reavaliar o atual projeto Momentos da Leitura, em andamento na escola. Constatando-se que ainda nao se conseguiu tornar esses momentos de leitura produtivos e prazerosos. Alguns professores chegaram ate a sugerir que fosse reduzido o horario da leitura, pois os alunos nao o estavam aproveitando. Porem, apos grande discussao decidimos manter os 15 minutos diarios de leitura nos tres turnos, sendo nos turnos da manha e noite no inicio da aula e no turno da tarde, apos o recreio.Pensando em novas metodologias a serem aplicadas. Foram organizadas algumas caixas com textos de generos diversos (jornais, revistas, historias em quadrinhos, livros literarios, etc.) com a colaboracao de professores das diversas areas.Apos essa redenificao de horarios e com os materiais organizados o horario da leitura tornou-se muito mais produtivo e prazeroso. A cada dia os alunos eram desafiados a lerem outro tipo de generos textuais. Com algumas turmas deu mais certo do que outras. A quinta serie, por exemplo, so conseguia ler realmente as historias em quadrinhos, pois quando eram levados outros materiais prestavam mais atencao nas imagens do que no texto propriamente dito, mas foi uma experiencia muito interessante.Durante este momento da leitura, com a 6a serie, nas aulas de Lingua Portuguesa, realizei a leitura da obra Jardim Secreto, lendo um capitulo por encontro que tinha com eles. Quando conclui a leitura foi uma disputa pelos exemplares da obra que havia na biblioteca da escola. Tambem assistimos o filme com o mesmo nome e realizamos um trabalho de analise comparativa entre o livro e o filme.Os outros professores, cada um na sua area, tambem procurou trazer alguns materiais interessantes para desenvolver o gosto pela leitura nos alunos e tambem trabalhar com a construcao de conhecimento dos mesmos. Os proprios alunos foram desafiados a trazerem materiais de casa que achassem interessantes para ler e compartilhar com os colegas.Embora o projeto tenha ficado um pouco prejudicado pelo excesso de atividades realizadas neste segundo semestre, serviu para reavaliarmos o projeto de leitura em andamento na escola e para torna-lo mais produtivo e prazeroso. Ainda ha muito que se fazer em termos de leitura em nossa escola, mas ja foi uma importante etapa vencida, especialmente por ter conseguido mobilizar as demais areas do conhecimento para um objetivo comum: formar leitores competentes capazes de reconhecer a importancia desse processo, bem como usufruir do periodo destinado a leitura de forma prazerosa e produtiva.RELATORIO DO PROJETO DE LEITURA CURSISTA PROFESSORA SONIO trabalho inicial acabou ganhando, assim, uma proporcao maior. O trabalho em conjunto com a outra professora foi enriquecedor, tanto para os alunos quanto para mim. Infelizmente, contudo, em funcao de uma serie de atropelos no calendario escolar, nao foi possivel realizar a culminancia que haviamos planejado.RELATORIO DO PROJETO DE LEITURA CURSISTA PROFESSORA MARCIA HANAUERA escola, onde apliquei o projeto de leitura, ja vinha algum tempo dedicando um espaco a mais a