significativo por parte do aluno. Porem, outra educacao bancaria tao perniciosa quanto a primeira e muitissimo menos debatida e aquela que acorrenta os alunos ao banco escolar por horas e horas a fio, diariamente, durante anos.A Capoeira aparece nesse cenario como uma alternativa para a prevencao de doencas e para a manutencao do bom funcionamento corporal.Execucao das atividades: historia corporalOs movimentos da Capoeira fascinam as criancas por sua semelhanca com o mundo animal. Nomes como coice do cavalo, rabo de arraia, caranguejo tem apelo forte para a imaginacao infantil.O professor tem a possibilidade de trabalhar a naturalidade do movimento infantil utilizando uma gama de animais, que vao de caracois a gavioes, de gorilas a sapos, de ursos a leoes, proporcionando um ambiente de descoberta corporal para as criancas.Soler (2003) afirma queo jogo simbolico e a representacao corporal do imaginario, havendo nele o predominio da fantasia, mas estabelecendo uma ligacao com o mundo real por meio de atividades psicomotoras, que prendem a crianca a realidade.Um jogo simbolico de facil execucao e a historia corporal: o professor inicia contando uma historia e pedindo para as criancas interpretarem corporalmente o que esta sendo dito. Por exemplo: Um sapo vinha pulando lentamente pela floresta quando, de repente, viu um enorme leao correndo muito rapido. O jacare, que estava deitado no chao, comecou a gritar: pula, sapo, pula!!!, e o sapo deu um pulo tao alto que caiu com o bumbum no chao!. A historia continua com diversos animais, enquanto cada crianca interpreta corporalmente a forma como imagina ser o pulo do sapo, o correr do leao etc.Principio da cooperatividadeMorris (1967) afirma que toda a nossa evolucao, em termos geneticos, se deu em funcao das solucoes cooperativas para as questoes essenciais de alimentacao, sexo, crescimento e conforto social. Orlick (1978) diz que a nocao darwinista de sobrevivencia dos mais aptos esta relacionada a habilidade deles em cooperar, formando grupos sociais coesos.A cooperacao e o que diferencia a capoeira das outras artes marciais. Os jogadores, os musicos, os componentes da roda e o publico sao todos atores sociais participantes.Na aula de Capoeira na escola, as criancas se alternam em todos esses papeis, interpretando em grupo um pequeno teatro social.No mundo moderno a competicao e o treinamento para ela sao muitas vezes partes estruturantes das funcoes assumidas pelas instituicoes escolares. A Capoeira se baseia em outro paradigma, firmando a ideia de que o jogo, o prazer e a aprendizagem devem nascer em um ambiente de harmonia e cooperacao.Tomemos como exemplo o jogo da danca das cadeiras: o objetivo e sentar-se na pausa de uma musica, retirando as cadeiras e diminuindo o numero de jogadores sucessivamente. Esse jogo, aparentemente inocente e muitissimo difundido, esconde em sua essencia agudos questionamentos. Senao vejamos: como se sente a crianca que perde primeiro e tem que esperar sentada o resto do jogo? E se essa crianca for desatenta e for sempre uma das primeiras a perder? E se tiver TDAH ou surdez parcial? A necessidade de perder e se frustrar e essencial para a crianca, mas o que acontece com aquela que, segundo Soler