Orson. Disponivel em http://www.brasilescola.com/sociologia/violencia-no-brasil.htm, acessado em26/08/14.Exercicio:1) Quala tematica dos textos apresentados?2) Quala tese do texto 1? E do texto 2?3) Emque os dois textos se diferenciam? Circule as expressoes?4) Quetipos de argumentos os dois apresentaram?Tipos de Argumentos: Topicofrasal desenvolvido por enumeracao: o autor enumera e detalha a ideiaapresentada. (Valor de aposto)Exemplo:A televisao, apesar das criticas que recebe, tem trazido muitos beneficios aspessoas, tais como: informacao, por meio de noticiarios que mostram o queacontece de importante em qualquer parte do mundo; diversao, atraves deprogramas de entretenimento (shows, competicoes esportivas); cultura, por meiode filmes, debates, cursos. Topicofrasal desenvolvido por descricao de detalhes: e o processo tipico dodesenvolvimento de um paragrafo descritivo: (Valor Adjunto Adnominal)Exemplo:era o casarao classico das antigas fazendas negreiras. Assobradado, erguia-seem alicerces o muramento, de pedra ate meia altura e, dali em diante, depau-a-pique (...) A porta da entrada ia ter uma escadaria dupla, com alpendre eparapeito desgastados. (Monteiro Lobato) Topicofrasal desenvolvido por confronto: No confronto, o autor utiliza o artificio decontrapor ideias, seres, coisas, fatos ou fenomenos. Tal confronto tanto podeser de contrastes como de semelhancas. Analogia e comparacao sao tambemespecies de confronto: a primeira trata de semelhanca primaria sugerindo umaafinidade completa entre os dados; a segunda mostra semelhancas reais evisiveis, valendo-se para isto do uso de conectivos de comparacao.Exemplo: Embora a vida real nao seja um jogo,mas algo muito serio, o xadrez pode ilustrar o fato de que, numa relacao entrepais e filhos, nao se pode planejar mais que uns poucos lances adiante. Noxadrez, cada jogada depende da resposta a anterior, pois o jogador nao podeseguir seus planos sem considerar os contra-ataques do adversario, senao seraprontamente abatido. O mesmo acontecera com um pai que tentar seguir um planopreconcebido, sem adaptar sua forma dse agir as respostas do filho, semreavaliar as constantes mudancas da situacao geral, na medida em que seapresentam. (Bruno Betelheim, adaptado) Topicofrasal desenvolvido por razoes: desenvolve-se assim o paragrafo, esclarecendo acausa, motivo ou razao, bem como a consequencia ou efeito do acontecimento oufato apresentado como ideia principal. Quando se trata de fenomenos fisicos,empregamos os termos causa e efeito; se humanos usamos os termos motivo, razaoe consequencia. Tambem conhecido por argumentacao por raciocinio logico devidoa criacao de relacoes de causa e efeito e um recurso utilizado para demonstrarque uma conclusao (afirmada no texto) e necessaria, e nao fruto de umainterpretacao pessoal que pode ser contestada.Exemplo: O fumo e omais grave problema de saude publica no Brasil. Assim como nao admitimos que oscomerciantes de maconha, crack ou heroina facam propaganda para os nossosfilhos na TV, todas as formas de publicidade do cigarro deveriam ser proibidasterminantemente. Para os desobedientes, cadeia.VARELLA, Drauzio. In:Folha de S. Paulo, 20 de maio de 2000.Exemplo: as adivinhacoes agradamparticularmente as criancas. Por que isso acontece de maneira tao generalizada?Porque, mais ou menos, representam a forma concentrada, quase simbolica, daexperiencia infantil de conquista da realidade. Para uma crianca, o mundo estacheio de objetos misteriosos, de acontecimentos incompreensiveis, de figurasindecifraveis. A propria presenca da crianca no mundo e, para ela, umaadivinhacao a ser resolvida. Dai o prazer de experimentar de mododesinteressado, por brincadeira, a emocao da procura da surpresa.