objetivo e conciso. Use frases curtas e eviteintercalacoes excessivas ou ordens inversas desnecessarias. Nao e justo exigirque o professor faca complicados exercicios mentais para compreender o texto. 2 - Construaperiodos com no maximo duas ou tres linhas de 70 toques. Os paragrafos, parafacilitar a leitura, deverao ter cinco linhas datilografadas, em media, e nomaximo oito. A cada 3 paginas, convem abrir um sub-titulo. 3 - A simplicidade e condicao essencial dotexto academico. Lembre-se de que voce escreve para o publico universitario, emnivel universitario, o que significa umgrau de complexidade compativel entre a analise conceitual e o direito deentender qualquer texto.4 - Adotecomo norma a ordem direta, por seraquela que conduz mais facilmente o professor a essencia da argumento. Naoconfunda detalhes importantes da vida cotidiana com detalhes irrelevantes e vadiretamente ao que interessa, sem rodeios. 5 - Asimplicidade do texto nao implica necessariamente repeticao de formas e frasesdesgastadas, uso exagerado de voz passiva (serainiciado, sera realizado), pobreza vocabular, etc. Com palavras conhecidasde todos, e possivel escrever uma monografia de maneira original e criativa eproduzir frases elegantes, variadas, fluentes e bem alinhavadas. Nunca e demaisinsistir: fuja, isto sim, do academicismo, dos rebuscamentos, dos pedantismosvocabulares, dos termos tecnicos evitaveis e da erudicao. Isto nao e academico.6 - Naocomece periodos ou paragrafos seguidos com a mesma palavra, nem userepetidamente a mesma estrutura de frase. 7 - O estilouniversitario e superior a linguagem jornalistica e falada. Por isso, evitetanto a retorica e o hermetismo como a giria, o jargao e o coloquialismo. 8 - Tenhasempre presente: o espaco hoje e precioso; o tempo de leitura, tambem. Relate ofato no menor numero possivel de palavras: por que opor veto a em vez de vetar,apenas? No entanto, seja prolixo no que se refere as longas descricoes do trabalho de campo. 9 - Emqualquer ocasiao, prefira a palavra maissimples: pretender e sempremelhor que objetivar, intentar ou tencionar; voltar esempre melhor que regressar ou retornar; passageiro e sempre melhor que usuario; entrar e sempre melhor que ingressar. 10 - Recorraaos conceitos teoricos absolutamente indispensaveis e nesse caso coloque o seusignificado a seguir, ou sob a forma de citacao, ou no pe de pagina. Voce japensou que ate ha pouco se escrevia sobre a vida cotidiana sem conceitua-la deforma precisa? Que relatava-se fatos que ocorriam na escola se sem referir aseu projeto politico-pedagogico? Quediscutiam o que o governo fazia e nao denominavam determinavam as politicaseducacionais? Adote como norma: os leitores de monografias, na maioria, saopessoas familiarizadas com o jargao academico, quando nao com formacaoespecifica em uma area. 11 - Nuncase esqueca de que o texto academico funciona como intermediario entre o fato ou fonte de informacao e a suainterpretacao academica. Voce nao deve limitar-se a transpor para o papel asdeclaracoes do entrevistado, por exemplo; faca-o dando-lhe uma interpretacaopessoal ou baseado em suas leituras, de modo que qualquer leitor possaapreender o significado das declaracoes. Se os depoentes possuem uma fala repleta de tiques, falaremem po, voce pode suprimir, sem nenhumprejuizo. Da mesma algumas expressoes rebuscadas podem ser traduzidas,como patamarpor nivel, posicionamento por posicao,agilizar por dinamizar, conscientizacao porconvencimento, se for o caso, e assimpor