Local: Espaco Cultural da Biblioteca UnoescData: 25/03 a 06/04/2013Promocao: Associacao de Mulheres Artesas de Zortea/SCBiblioteca Universitaria da UNOESC MOSTRA LITERARIA - HISTORIA DO LIVRO: 09/08 ate 30/08/2013Horarios e pessoas que irao receber os visitantes:- 09:00 as 11:30 - Ilka/Sara- 15:00 as 17:00 - Elisete/Raquel- 20:00 as 22:00 - Ariana/RaquelOnde: Espaco Cultural da BibliotecaQuando: 12/08 a 30/08/2013Promocao: SESC- Joacaba e Biblioteca UniversitariaOs Colegios convidados sao: Colegio SuperAtivo, Colegio Frei Rogerio, Colegio Santissima Trindade, Colegio Celso Ramos, Colegio Eugenio Marchetti, Colegio Sao Jose e Colegio Padre Nobrega. A partir das reformas educacionais dos anos 90 sao observados esforcos politicos e sociais em prol da qualidade do preparo e valorizacao dos profissionais da educacao. Algumas criticas motivadoras deste processo surgiram da acusacao de que os professores mantinham um perfil de obsolescencia do conhecimento, dos saberes, das habilidades e das competencias. A partir disso as agencias politicas passaram a construir estrategias incentivando a competitividade (com vistas a integracao dos individuos ao mercado de trabalho do mundo globalizado), baseando-se em modelos de gestoes internacionais como: Total Quality, o sistema Just-in-time (JIT), entre outros. Diante de sua necessidade, os governos transformaram a escola num espaco de educacao para todos, desde que todos fossem preparados para se adequarem as demandas mercantis. A titulacao docente se tornou tao importante quanto os valores humanos tais como empatia, afetividade, amor, atencao, etc. Uma NOVA PERCEPCAO e que tais valores foram acoplados a identidade do entao profissional da educacao atraves de disciplinas eletivas de cursos universitarios. A partir desta PERCEPCAO e necessario que nos perguntemos se isso seria por que os professores, como os economistas da bolsa de valores, passaram a viver a dinamica das relacoes humanas no ambito escolar como um momento estrategico e matematico, onde ganha quem grita mais alto (ou tira as melhores notas)? Uma NOVA PERCEPCAO e que o massivo incentivo a pos-graduacao do educador, a fim de nao estar fora do mercado de trabalho, gerou uma expectativa que por vezes tem se tornado em frustracoes: 1.O professor estuda, estuda e estuda, mas seu salario permanece o mesmo. 2.O professor tenta estudar, tenta e tenta mas o incentivo ao desenvolvimento academico nao acompanha a oferta de vagas nos setores publicos da educacao. 3.O professor tenta estudar, tenta, e tenta mas seu salario nao e suficiente para seu ingresso em instituicoes privadas, como uma saida para a falta de vagas nas instituicoes publicas. 4.O professor nao estuda. Ao menos nao em carater institucional. Todavia, faz de sua cultura e de seu espaco social um momento de educacao continua. Ele transforma experiencias do cotidiano e leituras em seu acervo intelectual. Mas sua acao sera vista como mediocre pelas politicas do sistema educacional. Uma NOVA PERCEPCAO e que a profissionalizacao da educacao e um cliche para os que conseguiram se adequar as estrategias governamentais (atraves de uma politica de selecao natural- a lei do mais forte ou do mais esperto). Aqui, na dinamica governamental, os profissionais da educacao sao maquinas produtoras de maquinas que, consequentemente, produzirao outras maquinas. Talvez o profissional da educacao deveria ser chamado de tecnico da educacao. Nossa, que