publicado no portal nao mostra nem afirma que a pergunta foi feita ao consultor do Enem e, portanto, nao ha uma resposta sobre o tema.Entretanto, um comentario do consultor sugere suficientes desdobramentos a respeito do tema desta pesquisa. Na opiniao dele, a exigencia da redacao nas provas do Enem e nos vestibulares, podera fazer com que a sociedade exerca pressao sobre a escola para que ela cumpra sua obrigacao de dotar os alunos das competencias para produzir um texto coerente" (4o paragrafo do texto de abertura da entrevista).Dessa opiniao pode se abstrair que as dificuldades de aprendizagem da escrita nao tem sido exclusivamente um problema dos alunos. Talvez o fato de a escola nao estar cumprindo corretamente sua funcao de ensino da Lingua Portuguesa esteja contribuindo com essa situacao. Isso nao significa absolutamente que bastaria um maior empenho por parte das instituicoes escolares na aplicacao de exercicios de redacao para resolver o problema. Existem outras questoes a serem evidenciadas, como o proprio ensino e a capacitacao e atualizacao dos professores.Essas duas questoes levam a reflexao sobre como a gramatica tem sido ensinada ao longo dos anos e o que precisaria ser repensado nesse ensino. Os processos historicos de sistematizacao da lingua falada reduziram-na aos signos da escrita, atraves dos varios alfabetos dos varios idiomas, visando uma construcao correta e simples, de facil compreensao do elemento escrito, que guardasse as informacoes com fidedignidade. Na lingua portuguesa tal processo redundou, no entanto, em um sem-numero de regras gramaticais. Criadas para facilitar os processos de registro da lingua falada, tornaram-se complexas, dificilmente aprendidas pelo aluno e ate mesmo por muitos professores.Poucos autores tratam do assunto com um senso critico agucado que aponte caminhos na busca de solucoes. A maioria sempre mostra sugestoes de como fazer uma redacao seguindo as mesmas regras da gramatica ou usando recursos auxiliares que apenas reforcam tecnicas repetitivas, como se ater a um tema delimitado, ter um bom dicionario, uma boa gramatica, nao usar girias, nao usar vicios de linguagem etc. A reportagem Redacao: o eterno bicho-papao do vestibular, de Werciley Silva, confronta a repeticao das sugestoes para uma boa redacao e a continuidade de textos mal estruturados:"Sao Paulo - A formula parece bem simples: leia com atencao o tema proposto, apresente argumentos convincentes, nao use vocabulario rebuscado, evite cliches e preocupe-se com ortografia e pontuacao.Seguindo essas dicas, e possivel fazer uma redacao nota 10 nos principais vestibulares do Pais, garantem os professores. Mas se a receita e mesmo tao facil, por que eles passam anos tentando fazer seus alunos escreverem melhor e, ainda assim, a redacao continua a ser o bicho-papao do vestibular?" (SILVA, 2005).Na reportagem da qual foi extraida a citacao nao se anuncia que em algum momento houve bons resultados por se seguir os conselhos para se fazer uma prova aceitavel dentro dos parametros da norma culta. Porem, varios professores se manifestam quanto a situacao do vestibulando sob a pressao do exiguo tempo-limite para discorrer sobre um tema sugerido na hora da prova do vestibular.De fato, nao se pode extrair um texto primoroso em somente quatro horas de