e expressao oral.Podem ocorrer dificuldades nos alunos de discussao.Discussao em grupo (pequenos grupos com supervisor-professor). Quando assuntos tratados polemicos sao tratados. Estimulo ao desenvolvimento de relacoes positivas entre alunos e professores.Mutirao de ideias (atividades que envolvam pequenos grupos, 5 - 10 estudantes para apresentar solucoes possiveis para um dado problema, todas as sugestoes sao apontadas. Tempo limite de 10 a 15 min.). Deve ser usado como recurso para encorajar e estimular ideias voltadas a solucao de um certo problema. O tempo deve ser utilizado para produzir as ideias e nao para avalia-las. Estimulo a criatividade, liberdade.Dificuldade em evitar avaliacoes ou julgamentos prematuros e em obter ideias originais.Trabalho em grupo: emvolve a participacao de grupos de 4 - 8 membros que se tornam responsaveis pela exevucao de uma tarefa. Quando se necessita exevutar varias tarefas ao mesmo tempo. Permite que os alunos se responsabilizem por uma tarefa oir longos periodos (2 a 5 semanas) e exercitem a capacidade de organizacao.Deve ser monitorada de modo que o trabalho nao envolva apenas alguns membros do grupo.Debate: requer a particpacao de dois grupos para apresentar ideias e argumentos de pontos de vista opostos. Quando assuntos controvertidos estao sendo discutidos e existam propostas diferentes de solucoes. Permite o desenvolvimento das habilidades de falar em publico e ordenar a apresentacao de fatos e ideias.Requer muito tempo de reparacaoQuestiinario: desenvolvimento de um conjunto de questoe ordenadas a ser submetido a um determinado publico. Usado para obter informacoes e/ou amostragem de opiniao das pessoas em relacao a dada questao. Aplicado de forma adequada, produz excelentes resultados.Demanda muito tempo e experiencia para produzir um conjunto ordenado de questoes que cubram as infirmacoes requeridas.Reflexao: o oposto de mutirao de ideias. E fixado um tempo aos estudantes para que sentem em agum lugar e pensem acerca de um problema especifico. Usado para encorajar o desenvolvimento de ideias em resposta a um problema. Tempo recomendado de 10 a 15 min. Envolvimento de todos.Nao pode ser avaliado diretamenteImitacao: estimula os estudantes a propria vrsao dos jornais, dos programas de radio e Tv. Os estudantes podem obter informacoes de sua escolha e leva- las para outros grupos. Dependendo das circunstancias e do assunto a ser abordado, podem ser distribuidos na escola, aos pais e a comunidade. Forma efetiva de aprendizagem e acao social. Projeto: os alunos, supervisionados, planejam, executam, avaliam e redirecionam um projeto sobre um tema especifico. Realizacao de tarefas com objetivos a serem alcancados a longo prazo, com envolvimento da comunidade. As pessoas recebem e executam o proprio trabalho, assim como podem diagnosticar falhas nos mesmos. Exploracao do ambiente local: preve a utilizacao/exploracao dos rescursos locais proximo para estudos, observacoes, caminhadas etc. Compreensao do metabolismo local, ou seja, complexa dos processos ambientais a sua volta. Agradabilidade na execeucaoGrande participacao de pessoas envolvidas.Vivencia de situacoes concretas.Requer planejamento minucioso.Fonte: UNESCO/UNEP/IEEP