CONHECERAS HIPOTESES DE ESCRITA DOS ALUNOSAVALIACAOPROCESSUAL UTILIZANDO A SONDAGEMA sondagem e um dos recursos de que vocedispoe para conhecer as hipoteses que os alunos ainda nao alfabetizados possuemsobre a escrita alfabetica e o sistema de escrita de uma forma geral. Elatambem representa um momento no qual os alunos tem a oportunidade de refletirsobre aquilo que escrevem, com sua ajuda.A realizacao periodica de sondagens e tambemum instrumento para seu planejamento, pois permite que voce avalie e acompanheos avancos da turma com relacao a aquisicao da base alfabetica, alem de lhefornecer informacoes preciosas para o planejamento das atividades de leitura ede escrita, assim como para a definicao das parcerias de trabalho entre os alunos(agrupamentos) e para que voce faca boas intervencoes no grupo.Mas o que e uma sondagem? E uma atividade deescrita que envolve, num primeiro momento, a producao espontanea pelos alunosde uma lista de palavras sem apoio de outras fontes escritas. Ela pode ou naoenvolver a escrita de frases simples. E uma situacao de escrita que deve,necessariamente, ser seguida da leitura pelo aluno daquilo que ele escreveu.Por meio da leitura, voce podera observar se o aluno estabelece ou nao relacoesentre aquilo que ele escreveu e aquilo que ele le em voz alta, ou seja, entre afala e a escrita.Nesta proposta, sugerimos que sejamrealizadas sondagens avaliativas logo no inicio do ano, em fevereiro, em abrile no final de junho. Assim, ao longo do primeiro semestre letivo, sera possivelanalisar o processo de alfabetizacao dos alunos em tres momentos diferentes.Entretanto, para fazer uma avaliacao mais global das aprendizagens da turma, einteressante recorrer a outros instrumentos inclusive a observacao diaria dosalunos , pois a atividade de sondagem representa uma especie de retrato doprocesso do aluno naquele momento. E como esse processo e dinamico e na maioriadas vezes evolui muito rapidamente, pode acontecer de, apenas alguns diasdepois da sondagem, os alunos terem avancado ainda mais.Feitas essas observacoes iniciais,compartilhamos os criterios de definicao das palavras que farao parte dasatividades de sondagem deste semestre. Sao eles: - As palavras devem fazer parte do vocabulariocotidiano dos alunos, mesmo que eles ainda nao tenham tido a oportunidade derefletir sobre a representacao escrita dessas palavras. Mas nao devem serpalavras cuja escrita tenham memorizado.-A lista deve contemplar palavras que variam na quantidade de letras,abrangendopalavras monossilabas, dissilabas etc.-O ditado deve ser iniciado pela palavra polissilaba, depois pela trissilaba,pela dissilaba e, por ultimo, pela monossilaba. Esse cuidado deve ser tomadoporque, no caso de as criancas escreverem segundo a hipotese do numero minimode letras, poderao recusar-se a escrever se tiverem de comecar pelomonossilabo.-Evite palavras que repitam as vogais, pois isso tambem pode fazer com que ascriancas entrem em conflito por causa da hipotese da variedade e tambem serecusem a escrever.-Apos o ditado da lista, dite uma frase que envolva pelo menos uma das palavrasda lista, para poder observar se os alunos voltam a escrever essa palavra deforma semelhante, ou seja, se a escrita dessa palavra permanece estavel mesmono contexto de uma frase.-Por isso, sugerimos que seja organizada uma lista de alimentos que se compramna padaria:MORTADELAPRESUNTOQUEIJOPAOOMENINO COMEU QUEIJODicas para o encaminhamento da sondagem- Assondagens deverao ser feitas no