em que o aluno frequenta a classe comum. Pode estender-se a alunos de escolas mais proximas, nas quais ainda nao exista esse atendimento. Uma mesma Sala de Recursos Multifuncionais, organizada com diferentes equipamentos e materiais, pode atender, conforme cronograma e horarios, alunos com deficiencia, altas habilidades/superdotacao, dislexia, hiperatividade, deficit de atencao ou outras necessidades educacionais especiais. O professor lotado deve ter especializacao em Educacao Especial (Ver Artigo 18, 2o e 3o da Resolucao no 2 de 11 de setembro de 2001 do CNE/CEB) ou professor especializado em psicopedagogia ou psicomotricidade. *A prioridade de atendimento e para alunos matriculados na escola publica estadual. Sala de Apoio Pedagogico Especifico: servico de natureza pedagogica, destinado aos alunos regularmente matriculados que apresentam acentuada dificuldade de aprendizagem, estejam eles incluidos ou nao nas salas comuns e tenham ou nao deficiencia. Os alunos terao atendimento individual ou de no maximo 5 (cinco) alunos, com duracao de 50 minutos, duas vezes por semana, no horario inverso ao da escolarizacao, ou conforme a realidade de cada aluno. O professor tera, apos cada atendimento fazer registros dos avancos e dificuldades dos alunos, em instrumentais semelhantes ao do ensino comum. O professor lotado deve ter especializacao em Educacao Especial (Ver Artigo 18, 2o e 3o da Resolucao no 2 de 11 de setembro de 2001 do CNE/CEB) ou professor especializado em psicopedagogia ou psicomotricidade. *A prioridade de atendimento e para alunos matriculados na escola publica estadual. Nucleo de Atendimento Pedagogico Especializado (NAPE): espaco equipado com recursos materiais e humanos especificos, implantado e organizado no ambito das unidades escolares, que realiza atendimento essencialmente pedagogico, atraves de uma equipe multiprofissional composta de pedagogos, assistentes sociais, psicologos, fonoaudiologos e terapeutas ocupacionais. Apresenta como principal finalidade, dar suporte as escolas no processo inclusivo dos educandos com necessidades educacionais especiais, atraves de avaliacao, encaminhamento a servicos especializados, visitas periodicas as escolas para acompanhamento pedagogico do aluno e suporte ao professor da classe comum. Os alunos terao atendimento individual ou de no maximo 5 (cinco) alunos, com duracao de 30 a 50 minutos (dependendo da demanda de alunos especifica do Nucleo), duas vezes por semana, no horario inverso ao da escolarizacao. O professor lotado deve ter especializacao em Educacao Especial (Ver Artigo 18, 2o e 3o da Resolucao no 2 de 11 de setembro de 2001 do CNE/CEB) ou professor especializado em psicopedagogia ou psicomotricidade. *A prioridade de atendimento e para alunos matriculados na escola publica estadual. Escolas Especiais: atendem a alunos que apresentam necessidades educacionais especiais e que necessitam de atencao individualizada nas atividades de vida autonoma e social, bem como, de flexibilizacoes e adaptacoes curriculares tao significativas que a escola comum nao consegue prover. O professor lotado deve ter especializacao em Educacao Especial (Ver Artigo 18, 2o e 3o da Resolucao no 2 de 11 de setembro de 2001 do CNE/CEB). *Quantidade de alunos matriculados por sala, seguem os criterios: Alunos com deficiencia intelectual: Ensino infantil, salas de 5 a 8 alunos Ensino fundamental I, salas de 7 a 10 alunos Ensino fundamental II, salas de 9 a 12 alunos Alunos com deficiencia visual: Ensino infantil,