ela o reconhecimento de todas as suas manifestacoes primordiais como o proprio brincar e, por outro lado, sinaliza a conjugacao entre os seus direitos e a responsabilidade educativa dos adultos para garantir a liberdade neste periodo de desenvolvimento humano. (FRANCO, p. 146, 2008)As brincadeiras possibilitam as criancas compreenderem e realizar atividades do dia a dia em determinado tempo historico e cultural. O brincar e uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia da crianca, quando utilizam a brincadeira do faz de conta as criancas enriquecem sua identidade, porque podem experimentar formas de ser e de pensar, ampliando suas concepcoes sobre as coisas e pessoas ao desempenhar varios papeis sociais ou personagens. (Brasil, 1998).A crianca constroi seu conhecimento a partir de brincadeiras que leva a realidade para o seu mundo da fantasia. Transforma suas incertezas em algo que proporciona seguranca e prazer, pois vai construindo seu conhecimento sem limitacoes.E atraves do ato de brincar que os sinais, os objetos e os espacos valem e significam outra coisa daquilo que aparentam ser. Ao brincar as criancas recriam e repensam os acontecimentos que lhes deram origem, sabendo que estao brincando. A brincadeira ocorre por meio da articulacao entre a imaginacao e a imitacao da realidade. Toda a brincadeira e uma imitacao transformada, no plano das emocoes e das ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada. (BRASIL, 1998)O brincar e essencial a crianca, pois e um dos elementos formadores de sua personalidade. O brincar, hoje, e considerado uma acao propria da infancia e um dos fundamentos do principio da dignidade da crianca. O direito ao brincar esta estabelecido na Constituicao de 1998 e no Estatuto da Crianca e do Adolescente (ECA), onde ha artigos fazendo mencao a este direito. Ate mesmo o Ministerio da Educacao e da Cultura (MEC), traz a brincadeira como um dos eixos fundamentais exigidos para a Educacao Infantil. E ainda se ressalta que a brincadeira deve ter tres desdobramentos:- Brincar com participacao do adulto;- Brincadeira com objetivo do adulto;- Brincadeira auto-organizada pela crianca, livre e carregada de intencionalidade da crianca.Brincar e uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a crianca, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginacao. Nas brincadeiras as criancas podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atencao, a imitacao, a memoria, a imaginacao. Amadurecem tambem algumas capacidades de socializacao, por meio da interacao e da utilizacao e experimentacao de regras e papeis sociais. (Brasil, 1998, p. 22) A liberdade faz com que a crianca seja autora das escolhas que lhes interessam, fortalecendo a construcao da sua autonomia. (Franco, 2008). No entanto, esta liberdade deve contar com o estimulo e o apoio do adulto, pois limitando-a este adulto estara vetando as possibilidades de a crianca se desenvolver integralmente. Muitas vezes a limitacao imposta pelo adulto acontece porque ele mesmo nao esta preparado para conviver com o processo de construcao da autonomia da crianca.A liberdade que as criancas experimentam ao brincar