GRUPO 4:A escola na sociedade da informacao: tecnologias, ferramentas e criatividade...em busca de uma alfabetizacao digital.Observacao da apropriacao de tecnologias na escola para estimular a criatividade. A tecnologia e um meio da crianca se interar no mundo atual globalizado.O ensino da tecnologia na escola, tambem faz com que as criancas aprendam a manusear mas tambem a prepara-las do perigo que a tecnologia tambem traz.Desperta tambem a curiosidade e autonomia, fazendo com que a propria crianca busque aprendizagens tambem na web, tendo e claro a orientacao do professor.Deve-se trabalhar tambem os componentes basicos do computador, como o pacote office, entre outros, pois sao ferramentas essenciais que a crianca usara durante sua vida para realizar um trabalho escolar ou secular. Para que o individuo possa viver em sociedade, e necessario que o mesmo seja alfabetizado e letrado, ou seja, que saiba ler, escrever, decodificar, e interpretar a leitura para que se possa haver uma boa comunicacao atraves do codigo da escrita. Conforme diz Cagliari, a escrita surgiu a partir do sistema feito para contar o gado e era escrito em ossos ou cajados. Esse sistema tambem servia para trocas e vendas, informacao do numero de animais negociados e alem dos numeros se usavam simbolos como meio de identificar os produtos e seus proprietarios. Naquela epoca, necessitava-se que o individuo fosse apenas alfabetizado, pois a escrita era padronizada, bastando apenas saber os simbolos e escreve-los. A ESCRITA DOS SUMERIOSCagliari ainda diz que a escrita iniciou-se de maneira autonoma e independente na Sumeria em 3.300 a.C.Devido ao alargamento do sistema de escrita, as pessoas abandonaram os simbolos representativos e passaram a utilizar simbolos que representassem o som oral.Os alunos eram alfabetizados mecanicamente, lendo e sucessivamente fazendo copias do que era lido e com o tempo eram alfabetizados com esse metodo.Era usado o metodo acrofonico, que se baseava eu um conjunto de regras que usamos para decifrar os valores sonoros das letras, levando em conta a letra ao som de cada que e atribuido a ela, soma-se os sons e descobre-se que palavra esta escrita.As letras possuiam nomes diferenciados e os gregos perceberam que era melhor que o nome das letras fosse o proprio som dela. Ex.: Alfa, Beta, Gama, Delta e Epsilon, etc., tornaram-se a, be, ce, de, etc. E eram escritos em tabuas feitas de pedras, como se fossem as tradicionais cartilhas. ALFABETO GREGOUma pessoa que e letrada, nao precisa simplesmente saber ler e escrever, mas exercer as praticas sociais de leitura e escrita que estao inseridas na sociedade, participando de sua comunidade, igrejas, clubes e etc. O individuo adquire seus niveis cognitivos, como a memoria, percepcao, raciocinio e etc., possuindo a capacidade para armazenar, transformar e aplicar o conhecimento adquirido.Conforme minha compreensao aos dizeres de Ramal e que achei interessante no texto todo e que devemos nos aproximar de uma forma de leitura que nos proporcione um leque de imaginacao sobre seu relato a cada leitura e que nao precisamos necessariamente virar a pagina para fluirmos em varias direcoes que estao nas entrelinhas levando a compor e recompor historias internamente. FOTO DE UMA PESSOA