de fundamental importancia para compreensao e assimilacao das regras de convivencia. Outro fator essencial e a familia. Ela e o principio de tudo para a crianca. E nela que se desenvolvem os primeiros sentimentos que nortearam nossa existencia. Fraternidade, entusiasmo, alegrias, tristezas, segurancas e insegurancas. Tudo isso permeia o relacionamento familiar que refletira no contexto escolar:"Onde quer que os pais ou figuras afetivas importantes para as criancas estejam certamente carregarao consigo, em seus coracoes e suas mentes, essas mesmas criancas. O contrario tambem e correto afirmarmos: onde quer que nossas criancas estejam, levam consigo a marca que nos, adultos significativos em sua formacao, deixamos em suas vidas. Assim sao as familias na vida de cada um de nos, pequenos ou grandes: marcam-nos, nos formam nos acompanham, nos ajudam a ser, a escolher..." (LACAN, 1981).Quando temos uma turma que nao se respeita entre seus componentes, onde ha a competicao de uma forma extrema e os pais estao totalmente ausentes a percepcao destes fatos, cabe ao professor procurar entender seus alunos, verificando sua historia de vida, e, de forma criativa levar os alunos a outro foco que nao seja seu colega, mas os objetos de estudo.Figura 2 Paz significa diferentes coisas para diferentes pessoas, em diferentes lugares e em diferentes epocas de suas vidas. Livro Tempos de Paz, Ed. Global, 1999.Sabemos tambem que, para atuarmos bem dentro da sala de aula, e necessario que estejamos em paz e harmonia com nosso grupo de trabalho. Tanto com os alunos quanto com nossos colegas. Sabemos ainda que seja uma tarefa dificil, mas precisamos ter harmonia nas relacoes. Nas relacoes ha sempre tres lados: o meu o do outro e o que esta certo. Cabe a nos sabermos administrar quando estamos de um lado ou de outro. Neste contexto, as palavras e suas tonalidades de uso exercem um papel fortissimo que influenciam as reacoes do outro.As relacoes dos homens se dao atraves das redes ou pontes que nos ligam aos coracoes e pensamentos do outro. Assim, temos o poder de tornar nossas relacoes positivas com resultados promissores ou nao. Dentro deste novo contexto, as ideias nao devem se perder, mas se engajarem umas as outras dando uma dimensao unica em prol de um objetivo conjunto.Figura 3 Somente atraves da uniao de nossas forcas e que poderemos realmente construir a Paz. Simone Pizzio.Na escola, todos os seus integrantes devem ter como objetivos principais o conhecimento e a construcao de valores consistentes para a vida. Nao podemos nos deter apenas na transmissao de conteudos. O aluno que esta a nossa frente, depende de nos para desenvolver-se de forma integral, tanto intelectual como socialmente. Para ele, a relacao que estabelecermos entre professor-aluno sera de grande importancia neste processo. Precisamos ter em mente que somos adultos e nosso aluno ainda esta em processo de aquisicao de conhecimentos e de formacao da sua personalidade. Por isso, temos de "tentar" saber como "toca-lo", sensibilizando-o para a construcao de valores construtivos.7. REFERENCIAIS:PICHON-RIVIERE, ENRIQUE, Teoria do vinculo_1907-1977, traducao Eliane Toscano Zamikhouwsky.RADESPIEL, MARIA, UEMBK_MANUAL de Valores Maria Radespiel, 2009.ANTUNES, CELSO, Relacoes Interpessoais e autoestima, 6a Ed.,