Andre Melo que afirma: para compreender a interacao de atores em processo de difusao e preciso ver o jogo entre organizacoes multilaterais e Executivo Nacional.Quanto a difusao das reformas da previdencia no Brasil, o autor argumenta que nao foram resistencias e pontos de veto domesticos que impediram a adocao durante o governo FHC, de medidas reformadoras. Por outro lado, a interpretacao da reforma brasileira pela literatura que considera as instituicoes publicas, padece de problemas empiricos e conceituais.Sobre essa questao, Klaus Frey, no texto Politicas publicas: um debate conceitual e reflexoes referentes a pratica da analise de politicas publicas no Brasil, afirma que no Neo-institucionalismo, as Instituicoes nao sao somente aquelas reconhecidas publicamente (ou constitucionalmente estabelecidas), sao regras e praticas socialmente construidas (regras que podem ser formais e informais), ou seja, Instituicoes com significados e praticas compartilhados.De acordo com Melo, regras, deveres, direitos e papeis institucionalizados influenciam o ator politico nas suas decisoes e busca de estrategias.Metodologia de pesquisa: O caminho metodologico inicia-se pela revisao bibliografica referente a tematica pretendida: a analise da implementacao da politica publica de gestao escolar, atraves do conselho escolar de escolas da rede publica estadual no Rio Grande do Sul, nos ultimos vinte anos, pois tenho a compreensao que para se realizar uma pesquisa e preciso promover o confronto entre os dados, as evidencias, as informacoes coletadas sobre determinado assunto e o conhecimento teorico acumulado a respeito dele. Para a coleta de dados, considero fundamental tambem utilizar a analise documental, considerando-se a legislacao do Conselho Escolar e da Eleicao direta para diretores, produzida neste recorte temporal dos ultimos vinte anos, bem como registros de reunioes do conselho escolar, das escolas pesquisadas. Dessa forma e importante considerar Nascimento e Garcia que afirmam: Didaticamente, alguns autores definem etapas no processo de analise de politicas publicas: a formulacao, a implementacao e a avaliacao(2009, p.214). Ao apresentar esse argumento, a investigacao da origem da legislacao voltada para essa politica publica considera-se basilar. Para esse momento de analise da formulacao da politica, penso estudar Kingdon, que ate o momento e novo para mim, assim como Beech. Alem de retomar os autores ja lidos que abordam a analise de politicas publicas. Seguindo a argumentacao de Nascimento e Garcia e fundamental observar a implementacao da politica publica em questao, participando de reunioes dos colegiados, nas escolas campo de pesquisa. Como a enfase deste anteprojeto esta na analise da implementacao de politicas publicas de gestao escolar, faz-se necessario, alem da observacao direta nas reunioes do conselho escolar, tambem aplicar entrevista semi-estruturada com os representantes dos segmentos da comunidade escolar que fazem parte deste espaco de gestao democratica. E, torna-se imprescindivel investigar os resultados percebidos na implementacao da politica publica de gestao, realizada pela acao dos conselhos escolares. Questionar em que aspecto, da gestao democratica da escola, a sua acao acontece. Se, o mesmo, e parceiro atuante e provocador na gestao da escola, ou mero espectador submetido aos desejos da equipe gestora. A avaliacao a partir do olhar de quem participa diretamente, como ator, na implementacao de determinada politica publica e primordial. Como estofo teorico da metodologia