no paoPassando manteiga no pao. Parlenda:Vamospassear na florestaEnquantoseu lobo nao vem-Seu lobo esta pronto?- Nao, ele esta tomando banho.- Nao, ele esta comendo.-Nao, ele esta dormindo.-Ta! Parlenda:Com quem voce Pretendese casarLoiro, moreno,Careca, cabeludo,Soldadoou ladraoQuale a letra do seu coracao?A,B, C, D...... Parlenda:Meio dia,MacacoassobiaPanelano fogoBarrigavazia. Parlenda:O rei mandou me chamarPra casar com sua filhaSo de dote ele me davaEuropa, Franca e Bahia.Me lembrei do meu ranchinhoDa roca, do meu feijaoO rei mandou me chamarO seu rei, nao quero, nao. Parlenda: Um homem bateu emminha portaE eu abri Senhoras e senhoresDa uma voltinha,Senhoras e senhoresPulem de um pe so,Senhoras e senhores Poe a mao no chao,E vai ... pro olho ... da rua!Parlenda:Quem cochichaO rabo espichaCome pao Com lagartixaQuem escuta O rabo encurtaQuem reclama O rabo inflamaCome paoCom taturana. Parlenda:Pisei na pedrinhaA pedrinha rolouPisque pro mocinhoMocinho gostou Contei pra mamaeMamae nem ligouContei pro papaiChinelo cantou.Parlenda:O tempoperguntou para o tempo:Quanto tempo o tempo tem?O tempo respondeu para o tempoQue o tempo tem tanto tempoQue nem o tempo podera dizerQuanto tempo o tempo tem. ( Retirado do blog brincando com cores )....CIRANDA DAS PARLENDAS E ADIVINHACOES Esta semana iniciamos asatividades referentes ao projeto Ciranda das Parlendas e Adivinhacoes, que tem como objetivo vivenciar a cultura popular, incentivando odesenvolvimento da habilidade de leitura e escrita. Nesse sentido as criancasverbalizaram o que sabiam sobre adivinha, conheceram o conceito sobre o quevenha a ser uma adivinha e citaram algumas que ja conheciam.As adivinhas e suas origens AS ADIVINHACOES SAOTEXTOS CURTOS, GERALMENTE ENCONTRADOS NA FORMA DE PERGUNTAS E SERVEM PARADIVERTIR, PROVOCAR CURIOSIDADE E DESENVOLVER O RACIOCINIO LOGICO.A origem das adivinhas e muito antiga. Aadivinha e uma forma literaria estrutura desafiadoraque tem a dessesantigos enigmas. Deve ser encarada como uma brincadeira que e tal como oscontos tradicionais infantis, especialmente orientados para o desenvolvimentodas capacidades mentais das criancas. De fato, a adivinha e uma forma deginastica mental. Como os outros jogos educativos, tem necessariamente, osentido de competicao e de vitoria. Mas, neste caso, a vitoria e o prazerconquistam-se pelo descobrimento do sentido das palavras, quando se compreendea logica da adivinha.Em resumo, o uso das adivinhas, como forma de conviviosocial entre adultos e criancas, desenvolve nesta a disciplina, o raciocinio eaumenta a agilidade mental, desenvolvendo a observacao imaginativa. Astradicoes e jogos populares podem ser aproveitados para a educacao. Sequisermos uma educacao de qualidade, e preciso lembrar que nao se aprende bemsem desenvolver a memoria e as capacidades do espirito. Se tirarmos o prazer debrincar enquanto se aprende dificultaremos o desenvolvimento da capacidade paraler, no futuro, os textos escolares. Por isso a importancia das criancasbrincarem, contem e leiam historias devidamente explicadas.Afinal, a leitura eum prazer que tambem se ensina. A importancia das Adivinhas A adivinha e uma forma literaria que tema estrutura desafiadora desses antigos enigmas. Deve ser encarada como umabrincadeira que e tal como os contos tradicionais infantis, especialmenteorientados para o desenvolvimento das capacidades mentais das criancas. Defato, a adivinha e uma forma de ginastica mental. Como os outros jogoseducativos, tem necessariamente, o sentido de competicao e de vitoria. Mas,neste caso, a vitoria e o prazer conquistam-se pelo descobrimento do sentidodas palavras, quando