RETORNANDO AO BLOG - 2015DICAS DE LEITURAS PARA USO DO CELULAR NA PRATICA PEDAGOGICA.Sete motivos para ligar o celular na sala de aula. Disponivel em < http://educacao.uol.com.br/noticias/2015/02/24/sete-motivos-para-ligar-o-celular-na-sala-de-aula.htm > Acesso: 23/02/2015. Nao gosta de smartphones na sua aula? Veja 25 motivos para repensar isso. Disponivel em < http://noticias.universia.com.br/atualidade/noticia/2014/02/14/1082281/no-gosta-smartphones-na-sua-aula-veja-25-motivos-repensar-isso.html > Acesso: 23/02/2015. Acesse o link abaixo e saiba mais para organizar o dia da conectividade em sua escola. https://drive.google.com/file/d/0B-MOAWCh5IsRWVBnY0pJVVRQdjg/view O USO DAS TECNOLOGIAS NASALA DE AULALourdes Casanova de Almeida1 ONTE de Aquidauana tem como uma de suas atribuicoes, acompanhar, avaliar eincentivar o uso das tecnologias na pratica pedagogica do professor e para queisso ocorra de maneira satisfatoria conta em sua equipe com um grupo de cincoprofessores multiplicadores, entre eles um que atende especificamente asdemandas de suporte tecnico. Paraobter um acompanhamento sistematizado e a integracao das tecnologias nocurriculo escolar ocorra de maneira eficaz, cada professor multiplicador seresponsabiliza por uma quantidade de escolas jurisdicionadas ao NTE deAquidauana, pois alem de atender as escolas de Anastacio e Aquidauana,atendemos tambem as escolas dos municipios de Bodoquena, Dois Irmaos do Buritie Miranda. Nossaorientacao constante e para que quando o professor estiver planejando sua aulae pretende usar como recurso pedagogico algum equipamento tecnologico digital eleprecisa compreender em quais situacoes estes equipamentos possam favorecerefetivamente o aprendizado dos alunos e para que isso ocorra com maior eficaciacontamos em cada unidade escolar com um professor gerenciador de tecnologiaseducacionais e recursos midiaticos que tem entre suas atribuicoes propiciarsituacoes didaticas/pedagogicas ao professores regentes no planejamento edesenvolvimento n uso das TIC fomentando o processo de aprendizagem escolar. Noato do planejamento alguns questionamentos sao importantes para que o uso dastecnologias na sala de aula tenha um resultado satisfatorio. Como por exemplo: - Qual sera a contribuicao que esta ferramenta digital ou equipamento tecnologico trarade beneficio para melhorar a aprendizagem do estudante? - O que nao poderia ser feito sem atecnologia digital? - Esta aula e estes recursos tecnologicosestarao promovendo o ensino pela pesquisa, a autonomia e autoria?Se o professor nao conseguiridentificar claramente, estes aspectos durante seu planejamento significa quenao havera um ganho efetivo no processo de ensino e aprendizagem. Medianteisso, para evitar praticas como substituir o quadro negro pelo data show ouprojetor multimidia, por exemplo, e aaula continuar sendo atraves da transmissao do conhecimento, onde o professorreproduz atraves da exposicao oral os conteudos, sem permitir ao estudante a pesquisa orientadapara a construcao ou reconstrucao do conhecimento, autonomia e autoria, aequipe do NTE de Aquidauana vem estudando e preparando varias oficinastematicas atendendo as demandas das escolas para que o uso das tecnologias napratica pedagogica possa de fato contribuir na melhoria da qualidade do ensinoe na aprendizagem do estudante. Nospercebemos que as escolas tem avancado em relacao ao uso das tecnologias napratica pedagogica e esse avanco esta em constante crescimento, contudo nosprecisamos acompanhar como estao sendo usados os equipamentos tecnologicos emidiaticos nas escolas, pois nao queremos que as tecnologias de informacao ecomunicacao sejam utilizadas em grandes escala sem ter uma qualidade que venhaimpactar de maneira positiva a qualidade do ensino.1- Especialista em Tecnologias em Educacao, Professora Multiplicadora do Nucleo de Tecnologia Educacional de Aquidauana - MS http://casanovaalmeida.blogspot.com/http://www.facebook.com/lourdes.casanova.31http://lattes.cnpq.br/9306386945181191 Acesse o