Como ja exposto, o municipio de Igrejinha se antecipou, encomendando as avaliacoes diagnosticas de uma IES. As provas foram aplicadas e avaliadas. As questoes objetivas foram apuradas atraves de uma grade de correcoes, mas, como se sabe, as provas de redacao nao sao de avaliacao tao rapida assim.Entendendo que o trabalho do professor deve ser reconhecido tambem financeiramente, a SME ofereceu pagamento de oito horas-extras, cumpridas nas respectivas escolas, para que os professores realizassem as avaliacoes com tempo mais adequado. 09 de setembro de 2009.O texto Reflexoes sobre a concepcao de linguagem nos Referenciais Curriculares de Lingua Portuguesa e Literatura da Secretaria de Educacao do Estado do Rio Grande do Sul, feito com minhas colegas Thais e Carolina, para uma disciplina do mestrado em Linguistica Aplicada e recentemente postado neste blog, e fundamental para a compreensao de um serio problema que nao por acaso as politicas publicas de melhorias no ensino, em geral, nao conseguem resolver.Em suma, esse texto analisa a concepcao de linguagem que subjaz nos Referenciais... documento produzido por professoras da UFRGS, a pedido do Governo do Estado, que sera lancado possivelmente ainda este ano. Na revisao teorica feita sobre o assunto, percebem-se tres concepcoes de linguagem diferentes na historia recente do pais: (1) linguagem como estrutura, que gera um ensino baseado no estudo da palavra; (2) linguagem como comunicacao, que promove um ensino direcionado a frase; e (3) linguagem como interacao e pratica social, cujo objeto de ensino fundamental e o texto.Desde a decada de 80, no Brasil, os linguistas vem manifestando clara adesao a concepcao (3), em detrimento de (1) e (2). Apesar de uma resistencia ainda relativamente forte por parte dos professores de portugues, a proposta dos linguistas tem sido aceita cada vez mais amplamente e, passados 30 anos de muita luta, hoje, e possivel dizer que tomar o texto como unidade basilar da aula de portugues nao e mais novidade. E bem verdade, porem, que como mostram muitas pesquisas de Trabalhos de Conclusao e Dissertacoes de Mestrado o discurso e a pratica de muitos professores de LP ainda nao andam juntos, o primeiro na concepcao (3) e a segunda na (1) e (2). Embora timidamente, a distancia entre ambos tem diminuido parece devido nao so a adesao em massa a essa concepcao interacionista da linguagem por parte dos professores universitarios do pais (que formam os novos professores), como tambem aos programas de formacao continuada que tem sido largamente promovidos e incentivados pelo MEC, pelas universidades e pelas secretarias municipais de educacao, sobretudo.A mudanca na concepcao de linguagem dos professores, no entanto, se refere basicamente aos professores de portugues, uma vez que e nessa formacao que os problemas da linguagem sao mais centralmente provocados e discutidos. A contraparte disso e que os professores de todas as outras areas do conhecimento continuam sendo formados pelas concepcoes de linguagem (1) e (2). Em geral, fizeram tanto o Ensino Fundamental quanto o Medio com predominancia de professores nas concepcoes (1) e (2). Na faculdade, ainda que o professor da unica disciplina de producao de textos aborde a questao interacional, isso