aforamento da terra a capina entre linhas de plantas. R$ 10,85 07 Sementes; 08 Tela para protecao da horta R$ 3,50 M 09 Estacas de madeira Para delimitar a area da horta etapas do nosso projeto1. Discussao sobre a implantacao da horta na escolacom os professores e funcionarios nas reunioes pedagogicas e com os alunos emsala, sendo definidas as especies que seriam cultivadas, area de plantio eforma de obtencao das sementes. Essa selecao de especies levou em conta o climada regiao, a estacao de plantio e o tamanho da area selecionada. As informacoesnecessarias para essas decisoes foram resultantes de uma pesquisa realizadapelos professores coordenadora e alunos envolvidos no projeto. Nessas reunioesforam tomadas algumas decisoes, como que atividade seria desenvolvida por cadaturma participante. REUNIAO COM OS PAIS E ALUNOS2. Mobilizacao dos alunos da 4a Ano e 5a Ano,para a limpeza e construcao da horta que foi demarcada com garrafas pet ondefoi discutido o reaproveitamento de materiais descartaveis, a importancia daalimentacao de qualidade para a manutencao do organismo, o tipo de soloadequado para o cultivo das sementes escolhidas e a importancia dos vegetaispara o equilibrio do planeta em relacao a producao de oxigenio. Nessa etapa osalunos da 4o serie foram submetidos a uma oficina de reaproveitamento de garrafaspet orientados pelos professores, onde foram confeccionados os recipientes paraa plantacao de temperos, abrindo a discussao sobre reaproveitamento e a ameacado acumulo de lixo no meio ambiente. Durante a plantacao dos temperosescolhidos, os alunos mencionaram a importancia do solo adequado e adubado parao plantio. O professor da turma em questao ja havia realizado um trabalho sobrea importancia da alimentacao de qualidade, abrindo espaco para a discussao dotema durante a confeccao da horta. Os alunos do 1o ano foram estimulados aexpor a experiencia adquirida com esse trabalho atraves de desenhos e pinturas.Diante desse debate foi sugerido que os alunos fizessem um trabalho sobre os alimentosdiversos e principalmente os escolhidos para o plantio, relacionando o seuvalor nutricional, alem da importancia de uma dieta balanceada, destacando essapesquisa em cartazes para exposicao na escola. 3. Os alunosdo 3o ano elaboraram livros relacionados as ervas medicinais e suas propriedades,para serem distribuidos durante as reunioes de responsaveis. O trabalho de pesquisae elaboracao dos livros foi realizado em grupos e o resultado foi bastante satisfatorio,ja que os alunos deram preferencia a pesquisa sobre as plantas comuns na regiao,comparando relatos dos moradores referentes as propriedades das ervas com a pesquisateorica realizada. METODOLOGIA UTILIZADA Confeccao de terrario, com o objetivo dedinamizar e facilitar a compreensao de conteudos como: decomposicao, ciclo daagua, ciclo do oxigenio, brotamento, etc. Utilizacao de fitas de video e esquemasselecionados de diferentes livros didaticos, com o objetivo de enriquecer ereforcar os conteudos expostos. Implantacao da horta com o objetivo deaplicar conteudos de forma pratica e dinamica nas areas de portugues,geografia, matematica, proporcionando o desenvolvimento dainterdisciplinaridade. Aulas expositivas, com o objetivo de inserire reforcar os temas trabalhados. Utilizacao de esquemas com o objetivo deenriquecer e ilustrar os conteudos expostos. AVALIACAOE importante mencionar que esse projeto naotem tempo de duracao pre-estabelecido, pois a cada ano novos alunos e turmasparticiparao dessa atividade estabelecendo um rodizio entre