entre moradia e bem-estar; Identificara importancia de conhecer o espaco; Definiros espacos nos quais acontecem as relacoes sociais; Identificaro lugar onde vive; Compreenderas relacoes sociais que se formam no lugar de vivencia; Construirprincipios de cidadania, como o de respeito ao proximo; Reconhecerespacos que constituem as cidades; Conhecera importancia da conservacao dos patrimonios particular e publicos; Nomearmeios de transporte de acordo com a funcao; Identificarsinais que regem a organizacao das cidades.Procedimentos Observacaoda imagem de quanto e identificacao dos objetos; Montagemde painel sobre os muitos jeitos de ser; Producaode texto coletivo sobre o painel; Observacaode imagens como atividades realizadas no dia-a-dia; Pesquisade imagens; Observacaode imagens de moradia para reflexao sobre a importancia delas; Reflexaosobre os tipos de material usados na construcao da casa; Relacaodas atividades com o comodo da casa; Representacaoda vizinhanca; Identificacaodas palavras que lembrem o lugar onde mora; Observacaode ilustracao comparando com a cidade onde mora; Registrodo meio de transporte mais utilizado.AvaliacaoA avaliacao ocorrera por meio daobservacao diaria de como os alunos envolvem os conhecimentos previos aosconhecimentos novos. Outro principio para avaliacao sera o desenvolvimento dashabilidades necessarias para formacao de habitos e atitudes que irao contribuirpara seu crescimento social.DISCIPLINA:CIENCIASObjetivoOobjetivo e possibilitar o conhecimento da vida dos seres vivos e compreendersuas manifestacoes na relacao com o meio ambiente.Trabalharcom a formacao integral do aluno por meio do desenvolvimento de suas faculdadesde criacao do conhecimento adquirido. Asaude e um fator determinante do aprendizado que deve ser relacionado com atransmissao de doencas e de responsabilidade social e individual, alem deconhecer seu corpo e as funcoes.Conteudos Aprendercomo surgem os bebes; Conheceas fases de desenvolvimento dos recem-nascidos; Praticarhigiene bucal; Desenvolvercardapio para refeicoes saudaveis; Identificarmateriais por meio dos sentidos; Relacionarresistencia e flexibilidade dos materiais com sua utilidade; Diferenciar,por meio de experiencias, materiais que se misturam dos que se misturam; Identificarcaracteristicas gerais do solo; Reconheceras diferentes formas como a agua se apresenta na natureza; Relacionaro movimento do ar com a formacao de ventos e brisas; Entenderformas de energia que movem as cidades; Percebema poluicao presente no ar, na agua e no solo; Refletirsobre a importancia da reciclagemProcedimentos Conversasobre foto, alimentacao e brinquedos da epoca de bebe; Leiturae interpretacao de texto sobre partes do corpo humano; Textosobre alimentacao; Conversasobre caracteristicas dos materiais que compoem a estrutura de uma casa:portas, janelas, telhado; Registrodas observacoes; Ativacaode conhecimento previo por meio de texto sobre a origem da colomba pascal; Representacaopictorica de misturas semelhantes a colomba pascal; Identificacaode elementos relacionados ao solo retratado na imagem; Ativacaode conhecimentos previos por meio de observacao da distribuicao da agua noplaneta; Ativacaode conhecimentos previos por meio de leitura de imagens; Identificacaode elementos das paisagens que indicam a presenca do ar; Identificacaode elementos relacionados com o consumo de combustivel e de eletricidade; Discussaosobre problemas ambientais da cidade.AvaliacaoA avaliacao sera feita nas tarefasdiarias desenvolvidas em sala, observando em cada crianca o desenvolvimento dashabilidades de identificar componentes dos temas trabalhados, bem como a deobservar, buscarem informacoes, interpreta-las, formular hipoteses e registrareventos.