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se expressarem e organizarem suas ideiassobre o que esta escrito. 6a etapa: Inicieaula explicando que alguns alunos iriam escrever uma lista de ingredientes parafazer a pamonha, e outros teriam que escrever o modo de fazer a pamonha(alfabeticos). Essa etapa foi para avaliar o aprendizado dos alunos depois darealizacao da sequencia didatica. Em seguida, organizei uma mesa de frutas paradegustacao, em que os mesmos puderam saborear.Avaliacao Observei atraves do diagnostico que os alunos avancaram significativamente de hipoteses deescrita, alguns alunos permaneceram na mesma hipotese, porem avancaram narepresentacao da escrita e linguagem do genero.AutoavaliacaoFoi gratificante desenvolver esse trabalho,uma vez que me encontrava perguntado o que fazer para que meus alunos avancemneste primeiro ano que atuo na turma de alfabetizacao. Aprendi que e necessariodedicacao ao executar algo desejado de forma prazerosa, com assiduidade ecomprometimento profissional, de formar a alimenta-las com boas condicoesdidaticas. E importante que o aprendizado dos alunos seja priorizado, atravesda busca de novos conhecimentos dos educadores, tendo como subsidio a FormacaoContinuada.Ao fazer uma analise dos registros e compararo diagnostico inicial e final, conclui que os alunos a cada etapa evoluiram comas atividades propostas e assim me fez refletir o quanto e importante registrarpasso a passo cada etapa da sequencia, bem como oferecer condicoes adequadas deacordo com a necessidade de cada aluno.
depois seriamos libertados, encontrariamosindios, retornariamos ao hotel, libertariamos os animais e voltariamos para casasem fazer a pesquisa, mas pensando em voltar. Em outra etapa fomos planejar o texto ecomecei perguntado se eles lembravam como comecou a historia de RobinsonCrusoe, e depois de ouvir as resposta fiz a leitura do inicio para que osalunos relembrassem, pois isso poderia ajudar na escrita do nosso texto. Em cartaz apresentei as seguintes partesplanejadas anteriormente para voltarmos nelas quando escrever o texto:Na primeira parte ficouassim: Alunos planejam pesquisa de plantas na floresta amazonica para trabalhoda escola. Segunda parte; Alunosviajando de onibus ate Porto Velho para pegar aviao para Manaus.Terceira parte: Alunoschegavam em um hotel e iriam fazer a pesquisa. Quarta parte: Grupo seperde e e encontrado por contrabandistas e presos. Quinta parte: Alunos sao salvos e voltam para o hotel sem apesquisa. Depois que apresentei as partes para osalunos eles acharam que assim ficava mais facil de escrever o texto. Assim comecamos a escrita do texto, a medidaque eles iam falando eu ia escrevendo no quadro e questionando, fazendointervencoes que ajudassem na producao conforme o que planejamos. Tambem nesse momento faziamos a revisaoprocessual, quando eu achava que poderiamos fazer alguns ajustes no texto osconvidava a fazer questionando alunos sobre as palavras que ficavam melhor, sea palavra e adequada para quem vai ler o texto ou nao.Ao terminar a escrita do texto passamos paraa revisao posterior, pois ja tinhamos o texto inteiro. Nesse momento foipossivel trabalhar melhor as articulacoes, como ele pode se organizar melhor, oefeito que esse texto vai ter para quem vai ler.Ao concluir o projeto aprendi quanto eimportante fazer todo esse trabalho com as criancas, aparentemente parece sertrabalhoso porque nao estamos acostumados a fazer desse jeito, principalmente ensinando-osa planejar o texto e o conteudo.Meus alunos aprenderam um tanto, aparticipacao deles na escrita foi maravilhoso uma coisa bacana foi explicitacaosobre caracteristicas do genero que deveria ser encaixado no texto e cadasugestao eu vibrava.
das criancas anotando as intervencoes utilizadas para que pudessemavancar sobre o sistema da escrita, observando os avancos que obtiveram durantetodo processo do projeto.Percebi quedesenvolveram comportamento leitor e escritor aproximando-se do genero conto,pois os mesmos liam e reliam seus textos procurando recuperar os fatos danarrativa organizando os elementos conectivos do texto inclusive pontuacoes,Para auxilia-losno processo da reescrita ofereci varias situacoes didaticas como: Leitura feitapela professora, atuei como escriba na escrita coletiva, formei duplas paraeles produzirem seus textos, proporcionei momentos de leitura individual ondeos alunos alfabeticos liam para os nao alfabeticos, realizei atividades deauditorio para possibilitar condicoes de reescreverem os contos e a cada etapado projeto percebi a evolucao no reconhecimento das caracteristicas do generoconto.
claro deler com fluencia nao significa compreender o texto. Vejo muito as apresentacoesdas criancas na escola em que envolve leitura de texto, alguns bem criticos, ascriancas leem muito bem, mas nao sabem o que significa assim podemos concluirque ler com fluencia, mas nem sempre que dizer que compreendeu.Lisandra Essa questao de compreensao eser um bom leitor, foi o que compreendi hoje. Ser um bom leitor e aquele que lee compreende o que esta explicito e implicito no texto. Ler fluentemente ediferente, posso ler fluente e nao compreender e posso compreender tambem e lercom fluencia. Paraencerrar este primeiro momento fizemos uma sintese do que ee o que ajuda lercom fluencia: Nao e simplesmente decifracao; Que nao e so ler rapidamente; Quando tem afinidade com generotextual possibilita uma leitura mais fluente conhecer o genero textual. Quando se domina as caracteristicas dogenero pode garantir uma leitura mais fluente conhecer a composicao do generotextual; Quando se sabe os propositos que setem ao ler pode-se ler melhor. Saber informacoes sobre o autor. Ler com fluencia nao e sinonimo decompreender, mas so havera leitura fluente se houver compreensao do texto. Conhecer o publico; Quando sabe para quem vai ler. Em continuidade: Porque a maioria denossos alunos nao leem fluentemente?Flavia Por estao presos a uma praticaem que se ler para avaliar sem ter um proposito, um destinatario real mesmo.Quem o ouve? E so o professor, simplesmente ele!Formadora No inicio do encontro alguemfalou que uma das praticas de leitura e tomar a leitura e que alguns de vocesate fazem isso. A questao e: E preciso isso? Para que isso? Nao tem outrocaminho que pode ser feito que de condicoes tanto do professor avaliar seualuno a respeito da leitura?Nelcilene Eu faco isso porque os alunosgostam e ate cobram?Formadora Eu sei, mas porque elesgostam? Penso que seja porque a pratica ja faz com que eles se habituassem aessas situacoes. Eu mesma me sentia muito mal quando a professora solicitava essetipo de leitura com intuito de me dar nota, meu estado emocional fica abalado,onde gaguejava tremia... e a questao e: Em algum momento isso foi considerado?Aurizete -Essa leitura deve ser dentro deum proposito, esta dentro de uma rotina em que envolvem todos. Nao pegar acrianca e tomar a leitura porque assim induzimos o jeito certo e errado de seler. Pois sabemos que se fazemos umsarau, assim como falamos, eles podemparticipar, professor se quiser pode avaliar, mas o aluno esta envolvido nospropositos sociais que nem ficara com tanto medo da nota que vai vim, o medo aija pode ser outra coisa, o de apresentar.Eliane E o que fazer com a crianca quetem medo de errar?Formadora A crianca tem medo de errar justamente pelo o sistema em que esta inserida.Vejam que no proprio texto da Cinthia diz Comoatuar com os alunos que tem medo de errar? Nao ha uma formulaprecisa para saber o que fazer com os alunos que se mostram temerosos diante daleitura. No entanto, ha algumas intervencoes didaticas que podem ajuda-los ater confianca em si mesmo e a considerar o erro como parte do processo deaprendizagem.Saber que o conhecimento e provisorio e que
colarao no caderno de comunicados; le para buscar informacao especifica e solicita que o avisem quando perceberem que dada informacao e relevante; rele; registra uma pagina para depois encontra-la facilmente e escreve um pequeno texto que funcione como apoio a memoria. Gera um ambiente que propicie e estimule a leitura. Enfim, um professor que atua deste modo, ensina a ler.Os alunos leem por si mesmosO professor oferece livros aos alunos e os prepara como leitores na aula. Da-lhes tempo para que olhem os textos, para que selecionem entre varios qual servira para buscar informacao acerca do que estao estudando. Poe a sua disposicao marcadores de paginas para que marquem aquilo que depois desejarao voltar a ler; convida a ler um titulo; oferece varias biografias para que os alunos encontrem as que sao de autores que estao lendo e para que localizem novas informacoes relacionadas com o que selecionaram ate o momento. Pergunta como fizeram para encontra-las, em que se detiveram, o que levaram em conta. O professor nao impoe a sua leitura, trata de compreender o que os alunos leram, qual o sentido que construiram. Deste modo, tambem ensina a ler.Em cada aula ha alunos com diferentes experiencias em situacoes de leitura. Isto, mais que um problema, e um interessante ponto de partida para comecar a trabalhar. Diversas intervencoes ajudarao para que todos leiam um texto. Estas variarao de acordo com o texto, o proposito, a informacao que oferece o professor e os conhecimentos que tenham os alunos. Por exemplo: Dizer que o texto informa sobre a ra e solicitar aos alunos que localizem os dados novos que oferece sobre o tema; Solicitar que localizem em um novo texto informacoes que ja conhecem sobre o tema que estao estudando.Ler bem nao e, necessariamente, faze-lo bem em voz alta. Tradicionalmente, na escola, ler bem era sinonimo de dizer bem, mas agora se sabe que entender nao e o mesmo que oralizar um texto escrito. E aindapara fechar as discussoes passamos em slide os seguintes conceitos sobreleitura com fluencia. Valquiria PereiraLerfluentemente nao significa apenas compreender o que se le, pois e possivel ler rapidamente sem entender o assunto de que trata o texto. A leitura de um texto requer conhecimento de seu proposito por parte dos alunos, ja que fluencia tambem tem a ver com a intencao da leitura para que ler, com qual finalidade, quais estrategias poderao ser utilizadas, o que se espera ao final, e e importante expor aos alunos esse proposito em cada atividade. Costumamos tomar um texto sempre com uma intencao e esta nao necessariamente e vinculada a seu genero. Dessa forma, nem sempre vou ler obras literarias apenas para apreciar, mas tambem posso ler para fazer um estudo sobre a epoca em que se passa um romance, ou para analisar o estilo empregado pelo autor, ou ainda para tracar um perfil dos personagens. Tambem lemos noticias com intuitos variados, alem de se informar; podemos ler para conhecer mais sobre outro pais, para ampliar nosso conhecimento sobre um assunto especifico, para estudar para uma prova etc. A intencao, o proposito
com o final dessa historia. Fomos embora que o amanha e outrodia! Desejamos que pelo menos que elasentenderam que e necessario dizer para ouvinte o que o texto diz na sua maisbela forma composicional.
Yamaha 450 Honda team 2011 Adesivo 2012 By: Star Graphics Indo para montese treinarPista molhada e gradiadaYamaha 450 Pessoal estou em testes, mas parece que no ano de 2012 estarei mudando de equipePelo que sei em 2012 estarei andando de Yamaha e estarei disputando a MX2 noPro Tork Brasileiro de Motocross.Ainda estamos verificando mas quando fechar algo certo para o ano de 2012 etarei postando no blogObrigado a todos! Tudo Okcomo disseagora fechei patro para 20122012 estarei andando de Yamaha cat MX2agora e Team Blue Yamaha Monster 2012 Test Drive Kawasaki Motocross Challenge Holeshot Yamaha Monster Energy Convocado para abril de 2017, o 6o Congresso Nacional exige do PT uma demonstracao contundente de vitalidade. O partido nao pode mais evitar o debate sobre um conjunto de dilemas colocados por sua atuacao na sociedade e a frente de seus governos, em particular do Governo Federal.Esta na hora de fazermos uma avaliacao de conjunto dos mandatos de Lula e Dilma; no que o PT contribuiu para que as transformacoes sociais avancassem no Brasil; e naquilo que nossos erros impediram que elas fossem mais adiante. E preciso igualmente nos darmos conta da profunda crise que o PT atravessa, em funcao de erros, mas sobretudo em virtude dos ataques sistematicos que o partido e nossas liderancas vem sofrendo por parte de adversarios politicos, alem da midia monopolizada e de setores da Policia Federal, do Judiciario e do Ministerio Publico.Mas uma profunda e sincera autocritica basta para corrigir e retificar nossos rumos, ou precisamos de algo mais? E possivel que um partido como o PT, que luta pela construcao do socialismo no interior das instituicoes da sociedade capitalista, consiga acumular avancos efetivos no campo dos direitos sociais e democraticos? Como impedir os retrocessos? Esta mais do que na hora de colocar no centro de nossos debates a definicao de uma estrategia precisa para a conquista e democratizacao do poder do Estado pelo PT. Como evitar a oposicao inerente a burocracia do estado contra os governos progressistas? Como tratar a transformacao do judiciario, hoje numa forca politica sem controle social e profundamente comprometida com interesses conservadores? E a midia qual o melhor caminho para romper o monopolio e democratiza-la?E com a disposicao de interferir neste debate que surgiu o OPTEI. Um encontro entre as correntes Novo Rumo e Esquerda Popular Socialista, o OPTEI reune tambem grupos independentes, petistas que nao se alinham com nenhuma das tendencias existentes, e ja esta presente em varios estados.A oportunidade do amplo debate que surge com a realizacao do 6o congresso do PT nao pode ser desperdicada. Mobilizar os (as) milhares de militantes envolve-los (as) numa participacao efetiva, que nao seja apenas depositar o voto na urna, mas convida-los (as) ao debate, a reflexao e a critica esta sera a garantia de retomar o rumo de construcao de um Partido, socialista, democratico e de massas. Este amplo processo e que pode garantir a constituicao de uma direcao partidaria sintonizada com a base, que signifique, de um lado, o fim do imobilismo e da burocratizacao, e que, de outro lado, rechace politicamente aqueles que
simbolos da luta da classe trabalhadora contemporanea. A sua eleicao e atuacao como presidente do PT que nos apoiamos certamente representara um ponto de unidade das diversas forcas do PT, a demonstrar, para os que tentam nos destruir, que terao de enfrentar a todos nos, juntos.O PT tem um papel importante para a esquerda brasileira e mundial na luta pelo socialismo. Por isso, o partido nao pode prescindir de uma politica internacional de solidariedade com os trabalhadores e os povos que sofrem a opressao imperialista. Isso implica, tambem, reforcar a uniao e solidariedade entre os povos em luta na America Latina e no Caribe. Tambem e preciso valorizar nossa atuacao no Foro de Sao Paulo, com partidos e organizacoes comprometidos com a luta mundial pelo socialismo e pela democracia.O OPTEI e um chamado a militancia que propoe tirar o socialismo da clandestinidade partidaria para deixar bem nitido qual e nosso projeto de construcao de uma nova sociedade, nao capitalista, livre, democratica, solidaria, sem exploracao nem opressao. OPTEI e tambem um chamado para dar vida longa ao PT e a luta pela emancipacao humana. Uma vida que exalte a diversidade, sem permitir que ela se torne justificativa para a desigualdade. Uma sociedade tao mais igualitaria socialmente, quanto for o nivel de consciencia e organizacao das classes trabalhadoras, obra da acao dos proprios trabalhadores e das trabalhadoras.Por isso nao vamos abrir mao do principal instrumento de luta e organizacao politica que a classe trabalhadora ja construiu no pais. Apostamos e defendemos o PT. E onde houver militancia inquieta e com disposicao para a luta, la estaremos reforcando a opcao pelo PT.Somos OPTEI,ESQUERDA POPULAR E SOCIALISTA - EPSNOVO RUMO
O Congresso Estadual do Partido dos Trabalhadores do Rio de Janeiro tera a participacao de 400 delegados. A definicao foi dada pela Executiva Regional, que se reuniu na noite de quarta-feira, dia 14. O congresso estadual devera ser realizado no dia 26 de marco, tendo na pauta a escolha do novo presidente regional, da nova direcao partidaria do Estado e da delegacao fluminense que ira ao 6o Congresso Nacional. A votacao sera feita no plenario. Vao participar do congresso estadual os representantes das chapas que concorrerao nos municipios no Processo de Eleicao Direta PED , marcado para o dia 12 de marco. As chapas estaduais indicarao suas delegacoes de forma proporcional ao resultado do PED. Ja com relacao ao numero de delegados que cada estado tera direito no 6o Congresso, sera aplicado o criterio da proporcionalidade sobre o numero de filiados e filiadas que participarem do PED Municipal.Registro de chapas e candidaturas vence no dia 30 de janeiro de 2017As chapas que vao disputar vagas de delegados no congresso estadual terao de ser registradas ate o dia 30 de janeiro proximo, assim como as candidaturas para presidentes de diretorios e zonais. A inscricao de chapas deve ser feita atraves dos Formularios de Inscricao, protocolados no Diretorio Municipal ou, em caso de eventualidade, no Diretorio Estadual. Uma vez protocolada a chapa ou a candidatura, o dirigente responsavel deve fazer o registro das chapas e das candidaturas no Sisped, onde sera possivel verificar a regularidade e validar o registro. As chapas podem ser inscritas com no minimo 10% das vagas em disputa no Diretorio e, no maximo, ate o dobro das vagas. As chapas devem ter sempre o mesmo numero de homens e mulheres. Tambem e preciso respeitar a cota de 20% de jovens (nascidos a partir de 12 de marco de 1987). As cotas de etnia racial reservam 20% das vagas nas chapas para negros e negras ou indigenas, mas o percentual e menor em alguns estados. Por exemplo: no Rio Grande do Sul e em Santa Catarina, as cotas sao de 6%; no Parana, de 11%. Para se inscrever na chapa, e necessario estar filiado ate 12 de marco de 2016 e ter pagado todas as contribuicoes financeiras, inclusive de quem nao exerce cargo de confianca, eletivo ou de direcao.PED Municipal sera no dia 12 de marco de 2017.As eleicoes diretas para presidentes e direcoes municipais e de zonais do PT em todo o pais serao realizadas no dia 12 de marco. No mesmo dia, estarao sendo escolhidos, atraves de disputa entre chapas, os delegados que irao para o congresso estadual. Qualquer filiado podera se inscrever, ate o dia 30 de janeiro, em uma chapa ou se candidatar a presidencia do Diretorio Municipal ou Zonal. Municipios com mais de 20 mil eleitores devem eleger Conselho Fiscal e Comissao de Etica com 4 membros. E nos municipios com mais de 40 mil eleitores o Conselho Fiscal e a Comissao de Etica passam a ter 6 membros. Para votar e preciso constar da lista de votacao oficial, enviada pelo Diretorio Nacional. Filiados que ocupam
ou ja ocuparam cargos de confianca, eletivo ou de direcao devem estar em dia com as suas contribuicoes financeiras junto ao SACE. Ja os filiados que nao exercem cargo poderao votar sem que seja verificado o pagamento das contribuicoes. O quorum para a votacao direta nos municipios e 25% dos participantes do ultimo PED.Executiva define Comissao OrganizadoraEm sua reuniao de quarta-feira, dia 14, a Executiva Regional do PT do Rio de Janeiro definiu a composicao da Comissao de Organizacao Estadual COE - do processo de renovacao das direcoes municipais e estadual do partido. Foram indicados tres membros da Executiva: Jorge Florencio, secretario geral; Joao Mauricio, secretario de Organizacao, e Tiago Santana, secretario de Financas. Pelo criterio de votos das chapas no ultimo PED, entraram na COE Micaela Costa, Eliana Cacique, Ricardo Pinheiro, Marcelo Sereno e Edyr. Ficaram como observadores Andre Braga, Ernesto Braga, Antonio Carlos, Carlos Alves. Cabe a Comissao organizar todo o processo eleitoral e convocar debates, plenarias e encontros preparatorios. Eventuais polemicas serao dirimidas pela Executiva Regional.Os Diretorios Municipais tem ate o dia 15 de janeiro para formar as suas comissoes de organizacao para o PED. A orientacao e no sentido de que as comissoes sejam escolhidas no ambito da propria Executiva Municipal. Onde houver divergencias de encaminhamento, o Diretorio Municipal devera recorrer a Comissao Organizadora Estadual.O que e ser de esquerda, afinal?Ser de esquerda e uma posicao filosoficaperante a vida, onde a solidariedade prevalece sobre o egoismoPepe Mujica Ex-guerrilheiro tupamaro e ex-presidente do UruguaiSecretario geral do PT do Rio de Janeiro: Jorge FlorencioRedator: Fernando Paulino (Reg. Prof. 12.682 SRT-RJ)Presidente regional do PT do Rio de Janeiro: Washington Quaqua
Uma vitoria convincente, sobre um dos grandes rivais, logo na estreia do Estadual. O Fluminense de Abel Braga esta apenas comecando sua caminhada, mas o resultado de 3 a 0 sobre o Vasco, neste domingo, no Engenhao, animou bastante a torcida tricolor. Destaque para o "papa" Junior Sornoza. Aniversariante do fim de semana, ainda celebrou a chegada da segunda filha com uma grande atuacao. Duas grandes jogadas que resultaram em gols de Wellington Silva e Henrique Dourado para o Tricolor. Marcos Junior, no segundo tempo, completou o placar apos passe de Scarpa. Um inicio com o pe direito. Estreias de Sornoza e Orejuela bastante positivas. Gol de jogada ensaiada. Golaco do jovem goleador de Xerem, Pedro. Assistencia de Sornoza para o gol de Marquinho. O Tricolor sofreu tambem dois gols, e verdade, mas terminou o primeiro jogo do ano com boas impressoes e uma vitoria por 3 a 2 sobre o Criciuma, na noite desta terca-feira, em Juiz de Fora.Os indicios sao claros. O show esta apenas comecando. E no proximo domingo, os comandados de Abel Braga ja tem um classico pela frente. Jogo contra o Vasco, domingo, as 17h, no Engenhao. Pra cima deles, Fluzao! Ribeirao Preto faz ha nove anos uma das maiores feiras de livros do Brasil. Shows musicais como o do Paulinho da Viola, alem de varios escritores em palestras sempre com otimo publico. La estava eu no Cafe Filosofico. Captado tres vezes pela lente da menina maluqinha Ivana Arruda Leite, ai estou eu na Balada Literaria em Sao Paulo, novembro de 2008. NO Bar Sao Cristovao, no almoco, antes do mesa com Fernado Bonassi e Alberto Guzik. A conducao foi do Marcelino Freire. O papo era sobre literatura e outras areas, uma vez que eu sou escritor e musico, o Bonassi e escritor e roteirista e o Guzik, escritor, ator e diretor de teatro. Foi na Livraria da Vila. Depois do papo, uma conversa no bar da livraria ao lado do poeta Wilson Freire. Levei uma boa lembranca da escriotra carioca Cecilia Giannetti, que nao aparece nas fotos. Gosto da alegria e do alto astral da Balada. Viva Marcelino Freire e seu pique. Ai estou eu recitando no Porao da Palavra. Foi o envento de encerramento da Festipoa Literaria 2009. Poa, e nao Poa, e a abreviatura de Porto Alegre. No meu livro Basho um santo em mim, de 1988, tenho um haicai que diz assim:comeca a garoa petit poa Ai estou eu no show dos poETs na Jornada Nacional de Literatura de Passo Fundo. Tambem participei como autor em algumas mesas. Longa vida a Jornada! Fizemos 15 shows em 15 cidades de Santa Catarina. Tudo em 20 dias! Floripa, Laguna, Lajes, Criciuma, Sao Miguel do Oeste, Joinville, Xanxere... Os poETs da van para o hotel, do hotel para a passagem de som, o show, o hotel, a van, la iamos nos para outra cidade. Aqui, na foto, estamos em Criciuma. "De fato, se antes de Vinicius nomes como o de Catulo da Paixao Cearense despontavam no entre-lugar da cancao, viriam depois Herminio Bello de Carvalho, Cacaso,