Discorrer sobre as linguas (a alema,as latinas e outras) e usar sua lingua acida para atacar filosofos e estudiososde sua epoca eram alguns dos principais prazeres do filosofo alemao ArthurSchopenhauer (1788-1860). Na obra 'A arte de escrever' (L&PM Pocket), eletraz ensinamentos e opinioes controversas sobre lingua, escrita e literatura. Pararealiza-los, faz uso de uma especie de 'descricao as avessas', que e quandocaracterizamos algo pelo que ele nao e. Um bom e facil exemplo e a cancaoinfantil "... era uma casa muito engracada, nao tinha teto, nao tinhanada...", que traz varios exemplos de descricao pela negacao. Expliquemos melhor: Schopenhauer'justifica' a critica mordaz a escritores alemaes como Fische, Hegel eSchelling como um criterio para ensinar ao leitor o que NAO deve ser feito emtermos de construcao sintatica e organizacao do pensamento por meio da escrita.Muito provavelmente os ataques se deram por dois fatores principais: 1) peloconjunto de sua obra nao ter sido reconhecido em vida e 2)por prezar por umpuritanismo exagerado em relacao a lingua alema, atitudes talvez naocontempladas nas obras de seus contemporaneos.A preocupacao com a clareza,simplicidade e coesao textuais, com o incentivo ao uso de frases curtas ediretas (o que ele chama de estilo objetivo) aparece juntamente com a criticaao estilo de sentencas indiretas (estilo subjetivo), contendo entrelacamento deparenteses, travessoes e comentarios e observacoes autorais. Esse ultimo, eleconsidera taxativamente como redundante, cansativo, prolixo e repetitivo, provocando,no leitor, um esforco desnecessario, angustiante e entediante.Em cursos de Redacao e nas aulasda Lingua Portuguesa, professores ensinam que um estilo proprio e o usoadequado e variado de construcoes sintaticas (frases em voz ativa, passiva,oracoes coordenadas e subordinadas, tempos verbais diferentes, etc.), quando efeito de forma natural e sem excessos, enriquece o texto e mostra oconhecimento e a versatilidade do autor. Imagine um texto construido somentecom voz ativa e no presente: um sujeito ativo (que pratica uma acao) + um verbo(no presente ativo) + um predicado. Vixe, que chatice!Prolixo e, por vezes entediante,e o estilo de escrita de Schopenhauer. Ao repetir uma mesma ideia em variasfrases e/ou paragrafos sem desenvolve-la suficientemente, ele se tornacansativo e subestima a capacidade de compreensao do leitor atento einteligente, que fica facilmente enfastiado e anseia por saltar paragrafos oupaginas, a fim de descobrir o desenlace de dada ideia.Mesmocriticado, o filosofo alemao trouxe importantes contribuicoes que se perenizampela atualidade: a defesa da boa literatura; a desaprovacao dos criticos anonimos,por nao assumirem a responsabilidade pelo que dizem (esses se proliferam hoje naInternet) e o amor a leitura e a escrita, ferramentas estruturantes para aevolucao da humanidade. Recomeco de aulas para quem e professor por escolha e revigorante,principalmente quando se lida com alunos ingressantes. Voce nota os olharescuriosos, avidos por novidades e a sensacao de vitoria de adolescentes, jovense adultos que comecam a fazer parte do contingente de 5,95 milhoes de pessoasque compoem o ensino superior no Brasil (MEC, 2009), a maioria - 4,88 milhoes -matriculada em cursos de graduacao particulares e presenciais no pais. A arte de ser professor merece, no dicionario, espaco para um verboespecifico, a que chamo professorar. Professorar e elaborar material didaticoadequado ao perfil, a rotina e as necessidades dos discentes.