do conhecimento e formacao de sujeitos maiscriticos e preparados para enfrentar o mundo la fora. Sabemos que os desafios do terceiro milenio querem umapratica pedagogica eficiente e atrativa para nosso aluno. E como podemosproporcionar aulas mais interativas e interessantes para nossas criancas,quando o mundo, fora da sala de aula oferece tantos atrativos tecnologicos?Neste contexto temos a certeza da importancia da implantacao de tecnologias emnossos ambientes escolares para motivar nossos alunos a pesquisa e producao de trabalho escolares dequalidade. Dessa forma, como ressaltou Levy (1999, p.28), Os sistemas ditos de realidade virtual nospermitem experimentar uma interacao dinamica de diferentes modalidades perceptivas.Vale lembrar que uma das formas de interatividade que maisganha espaco no mundo da educacao globalizada e aquela proporcionada pelasnovas e modernas tecnologias que invadem os espacos educacionais e constituemuma das formas de contribuicao na pratica educacional. O ambiente escolar e visto por nos educadores como um espacode formacao e, transformacao dos alunos de acordo com os novos paradigmas quecaracterizam a sociedade do conhecimento, que estao fortemente marcadas pelouso intensivo dos meios de comunicacao. Porem, a forma acelerada das mudancasque acontecem neste meio, faz com que o educador necessite de aperfeicoamentoconstante. Para Guareschi (2007), poucas pessoas tem plena consciencia davelocidade em que estas mudancas vem acontecendo neste setor, e e preciso quetambem o professor, consiga acompanhar este processo para que os avancostecnologicos nao os afastem ainda mais desde ambiente em que nossos alunos estaovivendo: o mundo da informacao. 2. METODOLOGIA Ao pensar em elaborar umTrabalho de Conclusao de Curso, focando a importancia da Interdisciplinaridadee da Tecnologia em sala de aula, deparei-me com a certeza de que teria que pesquisar muito e observar com atencaoo mundo tecnologico que nos cerca. Durante algumas semanas doinicio do ano letivo de 2009, por varios momentos pude perceber de quetrabalhar interdisciplinaridade, e saber usar corretamente e de forma criativaas tecnologias era uma questao de criatividade e boa vontade de cada professor,que tem como grande preocupacao o bom desenvolvimento de seus alunos.A principio observei algumasturmas da escola onde trabalho, apenas com o objetivo de verificarcomo as criancas e adolescentes reagiam diante dos avancos tecnologicos e quala real importancia que estas ferramentas estao na vida destas pessoas. Com opassar do tempo, porem, deparei-me com professores, pouco envolvidos nesteprocesso de aproveitar ao maximo os beneficios, que a tecnologia pode oferecerpara tornar suas aulas mais atrativas e interessantes.Num segundo momento, passeia conversar com os professores sobre interdisciplinaridade. O uso do computadorem sala de aula. E a observar algumas turmas de outra escola. Uma escolamunicipal, localizada na mesma cidade de Ivoti. Essa escola em questao, temcomo diretora minha colega de trabalho na Escola Estadual Pro Mathias Schutz. Comoela e uma das poucas profissionais que leva seus alunos para o laboratorio deinformatica, aproximei-me dela. Conversavamos muito em relacao ainterdisciplinaridade e o uso das novas tecnologias para nossas aulas. Por sugestao dela, procurei concentrar minhapesquisa na Escola Municipal Jardim Panoramico.Nas primeiras observacoesfeitas na escola estadual, optei por entrevistar algumas pessoas maisenvolvidas neste processo. As entrevistas eram feitas em forma de conversa, semperguntas dirigidas, porem sempre questionando o entrevistador sobre a realimportancia da interdisciplinaridade e da