Hipertexto e um conjunto de dados ligados entre si, ou seja sao recursos importantes que se inserem atraves de links de navegacao em palavras chaves que vao te remetendo a outros documentos de texto ou informacoes vao abrindo janelas de conceitos adicionais que tem a funcao de conectar a construcao de sentido, estendendo ou complementando o texto principal. dificil de explicar ne? mas sei oque e. Visao instrucionista na educacao: professor transmissor do conhecimento; relacao hierarquica; aluno passivo; transmissao; quantidade e repetitividade; avaliacao do resultado; curriculo pre-determinado. Visao instrucionista no uso do computador como ferramenta de suporte de ensino e aprendizagem: foco na transmissao; no armazenamento; o conteudo e ordenado de forma linear e progressiva; reforco; transfere para o computador a tarefa de ensinar; tutorial, exercicio-e-pratica, jogo e simulacao. CONSTRUCIONISMO O Construtivismo E uma corrente teorica empenhada em explicar como a inteligencia humana se desenvolve, partindo do principio de que o desenvolvimento da inteligencia e determinado pelas areas mutuas entre o sujeito e o meio. Considera-se que a inteligencia do homem nao e inata, mas que o sujeito tambem nao e passivo sob a influencia do meio, isto e, ele responde aos estimulos externos agindo sobre eles para construir e organizar o seu proprio conhecimento, de forma cada vez mais elaborada. Tecnologias na Educacao:Ensinando e Aprendendo com as TIC TRANSPOSICAO DIDATICA: IMPOSTOS E PORCENTAGENSCLADIR DA COSTAPalmitos , Setembro de 2011. PLANEJAMENTO DAS AULAS CENTRO DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOSEndereco: Padre Manuel da Nobrega Palmitos Professora titular: Cladir P. da Costa Disciplina: MatematicaTurno: NoturnoTema Gerador: Explorando a matematica atraves dos impostos e porcentagens que usamos no dia-a-dia.Objetivo do Tema: Fazer a associacao do real com a matematica, tornando as situacoes problemas um desafio para os alunos.Observar nas contas de agua, luz, telefone, IPTU, o valor de impostos pagos nas faturas.Calcular o montante dos gastos de impostos no pagamento da conta de luz, telefone, comida, e outros pagamentos realizados durante o mes na sua familia. Conscientizar o aluno da importancia de exigir cupom ou nota fiscal de suas compras.Conduzir a aula de forma que os alunos tomem consciencia de seus direitos por pagar impostos, que estes retornem a educacao beneficiando a saude publica e ate mesmo o transporte da escola. Conteudo Conceitual:Impostos e Porcentagens Objetivos do Conteudo Identificar os conceitos de porcentagem, relacionando razao, proporcao, regra de tres e numeros racionais e irracionais. Resolver situacoes problemas. Elaborar estrategias para o calculo de porcentagens. Relacionar o pagamento de impostos feitos no dia-a-dia com a matematica aprendida em sala de aula. Analisar taxas de juros oferecidas pelas lojas na hora da compra de tais objetos ou ate mesmo os emprestimos oferecidos. Fazer pesquisas na internet sobre os valores recadados em impostos pelo governo do Estado em um mes.Tempo de duracao: no minimo 8 h/aulas.Metodologia:A presente Transposicao Didatica sera desenvolvida, e aplicada na turma de Matematica do EF no CEJA Sera utilizada a exploracao de exemplos criativos, bem como a utilizacao de faturas construindo as situacoes problemas, e os conceitos dos conteudos estudados sobre impostos e porcentagens, pesquisas na internet sobre a recadacao de impostos pelo