Itaquaquecetuba Colocamos 6 fitas, em duas tinhamos a falsabahiana, nessa as criancas e jovens tem a oportunidade de andar com maisseguranca, pois podem segurar uma corda ou fita que esta acima da cabeca. Jogo 1: aquecimento e estatuaDescricao: o professor inicia a aula falando para os alunos que vao fazer umaquecimento, nessa atividade os alunos devem correr e passar saltando sobre asfitas, no momento do salto eles devem apoiar ao menos um pe sobre a fita.Em algum momento oprofessor falara estatua, quando isso acontecer eles deverao parar e sentarna fita mais proxima.Variacoes:1- Pedir para os alunos tirarem os pes do chaodepois que eles estiverem sentados.2- Pedir para eles tentarem se equilibrar semos pes no chao e sem segurar na fita.3- Manter o equilibrio deitado sobre a fita. O que esta em jogo nesse jogo:Dominio Cognitivo: atencao para se manter em equilibrionas diferentes alturas das fitas, atencao para os comandos do professor. Dominio psicomotor: controle e coordenacao corporal paramanter o equilibrio, forca para segurar na fita.Dominio socioafetivo: respeito as regras estabelecidas,disciplina: ficar na fita e espaco delimitado, autoconfianca nas tentativas,autonomia para escolher em qual fita tentar se equilibrar. Como os principios do Esporte Educacional podem aparecer nesse jogo:Inclusao de todos: nas delimitacoes do espaco, suas variacoes e equilibriode habilidades motoras entre os jogadores.Respeito a Diversidade: meninos e meninas brincam juntos,mais habilidosos com menos habilidosos.Construcao Coletiva: durante a organizacao das regras e espacos.Rumo a autonomia: na participacao das escolhas.Educacao Integral: fazendo valer os dominios cognitivos,psicomotores e socioafetivos relacionados.Jogo 2: travessiaDescricao: e possivel fazer essa atividade somente na fita do slackline com afalsa bahiana. O professor separa duas turmas, os posiciona proximos ao tronco, nas pontas e fora das fitas, ao comando do professor elesdeverao andar sobre o slack segurando na falsa bahiana. No momento datravessia eles se encontrarao com os membros da outra equipe e terao que pensarem uma forma de passar um pelo outro sem pisar no chao. Desafiar a turma falando para os alunos que a equipe que concluir a travessiaprimeiro marca um ponto pode ser uma boa estrategia.Variacoes:1- Determinar um ponto para que eles paremdurante a travessia, assim eles nao vao encontrar com os membros da outraequipe. Eles podem andar ate o centro. 2- Pedir para os alunos realizarem a travessiana fita que nao tem a falsa bahiana, assim eles terao que utilizar os bastoescomo apoio para manter o equilibrio. 3- Uma equipe realiza a travessia segurando nafalsa bahiana com as maos e a outra segurando em um pequeno pedaco de cordaque e apoiado sobre a mesma. O que esta em jogo nesse jogo:Dominio Cognitivo: atencao para segurar a falsabahiana e quando vai passar por um membro da outra equipe durante a travessia.Dominio psicomotor: controle, coordenacao corporal eforca para manter o equilibrio e segurar na falsa bahiana. Dominio socioafetivo: autoconfianca nas tentativas. Como os principios do Esporte Educacional podem aparecer nesse jogo:Inclusao de todos: Nas delimitacoes do espaco e nas atividadespropostas. Respeito a Diversidade: Meninos e meninas brincam juntos.Construcao Coletiva: Durante a organizacao das regras e espacos.Rumo a autonomia: Na participacao das escolhas.Educacao Integral: Fazendo valer os dominios cognitivos,psicomotores e socioafetivos