exercicio da cidadania dosestudantes da Educacao de Jovens, Adultos e Idosos. Gerenciada Educacao de Jovens, Adultos e Idosos Claudia Mendes deAbreu SECRETARIA EXECUTIVADE DESENVOLVIMENTO DA EDUCACAOGERENCIA DE POLITICASDA EDUCACAO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS (GEJA)UNIDADE DA EDUCACAO DE JOVENS, ADULTOS EIDOSOS (UEJAI) ORIENTACAO TEORICO-METODOLOGICA EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS E IDOSOSENSINO MEDIO COMPONENTE CURRICULAR: BIOLOGIA MODULO 1 OBJETIVO: Compreendercomo se deu a evolucao dos seres vivos desde os coacervados, a celula, ate osseres vivos mais complexos do meio ambiente, considerando-se as leis geneticase o equilibrio ecologico e sua influencia no bem estar social e na saudehumana. COMPETENCIAS E HABILIDADES: Conhecer os niveis de organizacao estruturais, emEcologia, diferenciando cadeias e teias alimentares, reconhecendo o fluxoenergetico entre as relacoes alimentares. Construir a nocao de saude levando em conta ascondicoes biologicas, tais como sexo, idade, fatores geneticos e oscondicionantes sociais, economicos, ambientais e culturais como nivel de renda,escolaridade, estilos de vida, estado nutricional, possibilidades de lazer,qualidade de transporte, condicoes de saneamento. Reconhecer mecanismos de transmissao da vida,prevendo ou explicando a manifestacao de caracteristicas dos seres vivos. Compreender o papel da evolucao na producao depadroes, processos biologicos ou na organizacao taxonomica dos seres vivos. Analisaros reinos Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animal na perspectiva das suascontribuicoes para a saude. Compreender os mecanismos basicos dahereditariedade, da expressao e da transmissao dos caracteres hereditarios, apartir das leis mendelianas. Reconhecer a importancia dos trabalhos deLamarck e Darwin na contribuicao para a compreensao da evolucao. 1. Eixo Estruturante: INTERACAO ENTRE OS SERES VIVOS Conhecimento dosconceitos estruturantes da Ecologia e a importancia destes na preservacao do meio ambiente. Identificacao das interacoes alimentares entreos seres vivos atraves do estudo das cadeias e teias em um ecossistema. 2. Eixo Estruturante: QUALIDADE DE VIDA DAS POPULACOES HUMANAS Construcao do conhecimento cientifico sobresaude, associado ao conhecimento tradicional, levando em consideracao ascondicoes biologicas, sociais, ambientais e culturais dos Jovens, Adultos eIdosos. 3. Eixo Estruturante: IDENTIDADE DOS SERES VIVOS Importancia do MetodoCientifico na compreensao do estudo da vida, evidenciando as diversassubdivisoes da Biologia. Reconhecimento das teoriasque envolvem a origem da vida (formacao dos primeiros seres vivos) e osprocessos evolutivos dos coacervados e a primeira celula. 4. Eixo Estruturante: DIVERSIDADE DA VIDA Compreensao da evolucao a partir dosdiferentes reinos, incluindo os virus como uma forma particular de vida,contemplando os seres vivos de importancia medica e economica para os seresvivos. 5. Eixo Estruturante: TRANSMISSAO DA VIDA, ETICA E MANIPULACAO GENICA Compreensao dos mecanismos basicos dahereditariedade, de expressao e transmissao dos caracteres hereditarios, apartir das leis mendelianas. 6. Eixo Estruturante: ORIGEM E EVOLUCAO DA VIDA Reconhecimento da importancia dos trabalhos deLamarck e Darwin na contribuicao para a compreensao da evolucao. MODULO 2 OBJETIVO: Conhece tipos de relacoesecologicas, identificando os fatores que regulam as populacoes e determinam ascaracteristicas de um ecossistema, bem como o aparecimento de diferentes tiposde doencas levando em consideracao as condicoes socioeconomicas e hereditarias,compreendendo a organizacao celular, anatomico e fisiologico dos seres vivos eo processo de adaptacao pela acao da selecao natural. COMPETENCIAS E HABILIDADES: Compreender osprocessos ecologicos, a importancia para o equilibrio dos ecossistemas,reconhecendo as relacoes entre os seres vivos de uma comunidade e a ecologia desuas