Simbolos; (como representacao de objetos, pessoas, ideias, situacoes e como transmissor de uma mensagem a todas as pessoas de um grupo, como: logotipos, sinais de transito e outros ate chegar nos simbolos matematicos). Observacao das diferencas e semelhancas em relacao a:Classificacao:- Estabelecer agrupamentos de acordo com criterios.- Descobrir o criterio utilizado em uma classificacao.- Explorar nocoes de teoria dos conjuntos (pertinencia, inclusao, interseccao e reuniao).Seriacao:- Tempo: (dia e noite, antes e depois, duracao e sucessao, nocoes de rapido e lento).- Dia, semana, mes e ano; (construcao progressiva do calendario; divisao do tempo (marcacao de pequenos intervalos de tempo com ritmo, sequencia temporal: manha, tarde, noite, ontem, hoje e amanha)).- Nocoes intuitivas de distancia atraves de comparacoes: (mais perto/mais longe). Conhecimento de Mundo2.4 Artes visuais/ MusicaOBJETIVOS:Musica Explorar e identificar elementos da musica para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento do mundo.Artes Visuais Produzir trabalhos de arte, utilizando diferentes linguagens; (desenhos, pinturas, modelagens, colagens e construcao). Desenvolver o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de producao e criacao.CONTEUDOS:FAZER ARTISTICO: Criacao de desenhos, pinturas, colagens, modelagens a partir do proprio repertorio e da utilizacao de elementos constituintes da lingua visual; (linha, ponto, forma, cor, volume, espaco, textura, etc.);APRECIACAO DE ARTE: Conhecimento da diversidade de producoes artisticas (desenho, pintura, escultura, construcao, fotografia, ilustracao, filme, etc.); Apreciacao de suas producoes e tambem das outras criancas, por meio da observacao e da leitura de alguns elementos da linguagem plastica. FAZER MUSICAL: Reconhecimento e utilizacao de expressoes em contextos musicais das diferentes caracteristicas geradas pelo silencio e pelos sons; (altura, duracao, intensidade e timbre). Participacao em jogos e brincadeiras que envolvam a danca e a improvisacao musical; Exploracao de gestos e movimentos corporais ligados ao trabalho musical; Repertorio de cancoes para desenvolver a memoria musical; Desenvolvimento da percepcao e atencao: jogos, com movimentos, rodas de cirandas, brinquedos cantados, imitacao de vozes de animais e ruidos.APRECIACAO MUSICAL: Apresentacao e utilizacao de um repertorio amplo de cancoes para desenvolver a memoria musical; Audicao de obras musicais de diversos generos, estilos, epocas e culturas da producao musical brasileira e de outros povos e paises; Apresentacao de composicoes, pecas teatrais, dancas, etc; Criacao de um ambiente afetivo adquirindo a capacidade de atencao tornando-os capazes de ouvir os sons do entorno; (fala, cantos e brincadeiras com e para as criancas). Conhecimento de Mundo2.5 MovimentoOBJETIVOS: Ampliar as possibilidades expressivas, utilizando gestos e o ritmo corporal em suas brincadeiras, dancas, jogos e outras situacoes de interacao; Valorizar suas conquistas corporais.CONTEUDOS:EXPRESSIVIDADE Resgate da cultura popular com realizacao de diferentes atividades, (dancas diversas, folguedos, brincadeiras de roda e cirandas); Realizacao de diferentes atividades ritmicas e expressivas; Introducao de movimentos inerentes nas brincadeiras de roda e dancas circulares; Desenvolvimento da socializacao e atividades de respeito, colaboracao e regras de convivio atraves dos jogos; Producao de movimentos com ritmos diferentes enquanto canta e brinca.EQUILIBRIO E COORDENACAO Jogos e brincadeiras de (correr, subir, descer, escorregar, pendurar-se, dancar, etc); Resolucao de conflitos desenvolvendo atitudes de respeito e cooperacao nos jogos e brincadeiras; Ampliacao gradual das habilidades de forca, velocidade, resistencia e flexibilidade.Conhecimento de Mundo2.6 Natureza e