coletivos permitem avaliar seguramente da composicao dos grupos, mas naoconhecer de cada individuo, em especial. Para os Testes ABC, tome o professor um a um de seus alunos: teraoportunidade de distinguir, assim, alem das capacidades que essas provas desejam porem relevo, outros aspectos particulares do comportamento de cada crianca. Breves anotacoes, no correr das provas e a margem delas, fornecerao dados preciosos acerca do estadogeral de saude do examinando; de deficiencias da visao e da audicao; blesidade ou gagueira;deficiencia de vocabulario; emotividade, dificuldade de adaptacao, instabilidade. Esses dados permitirao triagem para exames especiais, se acaso a escoladispuser de recursos para isso, ou, ao menos, indicarao cuidados especiais no ensinocom relacao a alunos de que se suspeite alguma das deficiencias acima apontadas.h) Notacao A notacao de cada prova se faz em quatro graus, superior, medio, inferior enulo, a que correspondem os numeros 3, 2, 1 e 0. Os pontos maximos sao, assim, para asoito provas, 24; a nota minima, 0. Durante as provas, o examinador nao se deve preocuparcom a notacao ou avaliacao. Os testes l, 3, 7 e 8 fornecem, por si mesmos, registro grafico; para os demais,de reacao verbal, o examinador deve cingir-se a anotar a reacao de cada aluno, escrevendo-a.Convem que o registro seja feito, para cada prova, numa folha de papel sem pauta,papel de jornal, por exemplo, de 16 X 11 centimetros, que e o tamanho de meia folha dascomumente usadas para exercicios de calculo nas escolas. Se for usado material impresso,o registro dos resultados sera facilitado. Em qualquer caso, o material de exame de cada aluno deve ser arquivado aparte, grampeadas as folhas de registro de cada um ou metidas em um envelope. O perfilde cada aluno, que mais interessa ao estudo individual que a organizacao das classesseletivas, sera tracado depois da avaliacao, na forma adiante explicada.Tecnica do exame :a) Teste 1 Material:Tres pequenos cartoes, cada um dos quais tem impressa uma das figuras abaixo; cada figura sera mostrada por sua vez. Meia folha de papel branco, sem pauta. Lapispreto no 2. Relogio que marque segundos. Formula verbal :Tome este lapis. Faca, neste papel, uma figura igual a esta. (Tempo maximo deespera, para reproducao a vista do modelo, um minuto). Muito bem! Agora, faca outra,igual a esta. (Tempo maximo, um minuto). Agora, esta ultima. (Tempo maximo, um minuto). Muito bem! Avaliacao : (O examinador anotara se a crianca copiou com a mao esquerda, por ser canhota.)3 pontos quando a reproducao do quadrado estiver perfeita, ou com doislados apenas sensivelmente maiores, conservando todos os angulosretos, o losango com os angulos bem observados, e a terceira figurareconhecivel. 2 pontos quando a copia do quadrado tiver dois angulos retos, e as demaisfiguras forem reconheciveis. 1 ponto quando as tres figuras forem imperfeitas, mas dessemelhantes.zero quando as tres figuras forem todas iguais (tres tentativas dequadrado, tres celulas, tres simples rabiscos) ou apresentaremdesenhos quaisquer de invencao (uma casa, um balao, por exemplo) Siga este link para o teste completo :http://www.univale.com.br/unisite/img/revistas/Testes_abc.pdf