Escola: EE Prof. Francisco de Paula SantosDisciplina: Lingua InglesaEnsino Medio / EJA Ano: 1o Termo/Turma: A Numero de aulas previstas: 02 aulas semanaisProfessor: Alcione Aparecida Almeida da Costa1. Conteudos Mapeamento dos paises que usam a lingua inglesa como lingua materna; Estudo dirigido de tabela e interpretacao; A influencia internacional dos usos da lingua inglesa como lingua estrangeira; Reconhecimento das variantes linguisticas da lingua inglesa; Letra de musica (what a wonderfull word); Revisao de numeros, cores e horas; Textos diversificados para roda de conversa e explicacao; Opiniao do leitor (localizacao de informacoes explicitas e reconhecimento do tema); Verbo To Be presente (afirmative and negative); Verbo can (affirmative and negative); Pronomes relativos (who, that, which, where); Conectivos: consequently, when, before; Expressoes com preposicoes (verbo + preposicao, adjetivos + preposicao); Sinonimia, antonimia e definicoes em palavras cruzadas; Estudo de vocabulos (adjetivos) Good and Evil; Localizacao de informacoes em leads: o que, quem, quando, onde, como); Pronomes interrogativos; Estudo de vocabulos, verbos no presente e passado.2. Competencias e habilidades Leitura: localizar e analisar informacoes especificas em texto, reconhecer seu tema geral e a organizacao do genero, antecipar informacoes em um texto; Leitura (usar dicionario bilingue, localizar informacoes explicitas em um texto); vocabulario (relacionar topicos a vocabulario pertinente, estudar preposicoes e seus usos); Leitura localizar informacao especifica em um texto; utilizar passado simples e presente simples; reconhecer palavras que indicam relacoes de tempo; Competencia escritora e suas habilidades, com levantamento de ideias, organizacao, selecao de informacoes, redacao de paragrafos, autocorrecao de texto e edicao final; Identificar informacoes em textos; identificar caracteristicas de um genero; inferir significados apoiando-se em pistas e em conhecimentos previos; produzir um texto, observando as caracteristicas do genero; Relacionar conteudos a secoes de um jornal e revista identificar as caracteristicas de um genero; identificar a opiniao do autor; expressar opiniao; inferir significados nao explicitos em um texto; produzir um texto observando as caracteristicas do genero; Relacionar texto a contexto; analisar caracteristicas de diferentes construcoes frasais e relaciona-las a seu uso comunicativo; deduzir uma regra gramatical com base na analise de exemplos; aplicar regras em situacoes de uso.3. Habilidades esperadas para que os alunos desenvolvam as atividades propostas Escrita; Leitura; Escuta; Fala.4. Sequencia das atividades de ensino-aprendizagem e avaliacao continua Leitura (organizacao macrotextual): reconhecer o genero de um texto; Leitura: localizar informacoes especificas em um texto; Leitura (vocabulario): relacionar topicos a vocabulario pertinente; Leitura: localizar informacoes explicitas em um texto; Leitura: levantar hipotese sobre o assunto de um texto e verifica-las a partir da leitura; Leitura: identificar palavras cognatas ou emprestadas da lingua inglesa para compreender um texto; Leitura e escrita: trabalhar em equipe, assumindo funcoes e contribuicoes para o trabalho em grupo; Reconhecer a escrita e produzir um texto (Quem sou eu?); Reconhecer o verbo CAN como um verbo usado para expressar habilidades; Reconhecer o uso do tempo verbal presente simples; Leitura: reconhecer os usos de algumas preposicoes em contexto: go to, stay with, presentations about; Relacionar os nomes das secoes de um jornal em lingua portuguesa aos nomes, em lingua inglesa, dessas mesmas secoes; Identificar o genero de um texto por meio da