Naofaz muito tempo, embora fossem lidas pelas grandes massas, ashistorias em quadrinhos eram consideradas nocivas por muitos pais eeducadores. Porem, tambem e verdade que, e ja faz algum tempo,com o auxilio de estudiosos, pesquisadores, educadores, editores eapaixonados por quadrinhos, elas deixaram esta condicao e passarama ser consideradas como arte e como meio importante de comunicacaoe, hoje cada vez mais, uma das linguagens que podem integrar osprocessos educativos escolares ou nao escolares.Tambemos fanzines, que ja tiveram seus anos dourados e neste momento saoredescobertos e reinventados, vao sendo compreendidos como uma formade expressao e criacao capaz de gerar criticidade, autonomia eautoralidade.Historiasem Quadrinhos e Praticas Educativas: o trabalho com universosficcionais e fanzinesnasceu da necessidade de colocar em maos de educadores e educadoras que trabalham ou desejam trabalhar com quadrinhos, estimulandoseus alunos/as a criar universos ficcionais ou convidando-os/as aspraticas de criacao de fanzines um material que sirva comoreferencia para elaborar algumas respostas criadoras a este desafio.Contudo, presta-se nao somente aos educadores/as das mais diferenteslicenciaturas, mas a todos os que desejam, trabalhando com quadrinhose fanzines, desenvolver autoralidade, comunicacao, dialogo,questionamento, mudanca, transformacao ou simplesmente apossibilidade de dizer como se le o mundo.Olivro trabalha dois aspectos especificos: a criacao de universosficcionais nos quadrinhos e a elaboracao de fanzines.Aideia basica que perpassa toda a obra e que o processo de criacaode universos ficcionais nao e privilegio de alguns. E taisuniversos podem ser criados, desenvolvidos, publicados, partilhadospor meio dos fanzines. Estes podem ser um interessante artefatocultural a compor novas propostas educativas que exijam, de modoespecial, a autoralidade. Como se sabe o fanzine e um meio deexpressao marginal aos mercados oficiais de diferentes publicacoes,e tem servido para que os apaixonados por diferentes artes (poesia,musica, cinema, quadrinhos, literatura, politica etc.) expressemsuas maneiras de ver e dizer o mundo sem a necessidade da aprovacaode um selo editorial, utilizando-se para tanto dos recursos a seualcance e dentro de suas possibilidades financeiras: mimeografo,xerox, outras formas de impressao e a internet. O importante nesteprocesso e que o/a autor/a nao deixa de tornar publica suaproducao, mesmo que ela circule entre um numero limitado deinteressados/as, porque esta ou aquela editora, de olho no mercado,recusou a fazer a publicacao. Este recurso, aberto a qualquer umque queira pensar/criar/expressar-se, pode ser levado tambem aspraticas educativas.Espera-seque esta publicacao possa estimular acoes educativas que tenham acriacao de universos ficcionais, os fanzines e as historias emquadrinhos como referencias. Afinal, estamos em tempo de re-inventarnossas culturas e nossas sociedades, e alguns dos caminhos aquiapontados, que provocam os seres de narrativas que somos cada um denos, podem ser alternativas interessantes para o despertar de nossanecessidade de re-invencao do nosso mundo, em nossos sonhos e emnossos cotidianos.Olancamento do livro esta programado para a quarta-feira, dia 21,das 18h as 18h45, durante o evento 2asJornadas Internacionais de Historias em Quadrinhos2as JornadasInternacionais de Historias em QuadrinhosQuando:20 a 23 de agostoOnde:Escola de Comunicacoes e Artes da Universidade de Sao PauloEndereco:Avenida Lucio Martins Rodrigues, 443, Cidade Universitaria, SaoPauloInscricoes:podem ser feitas ate o dia do congresso pelo site HYPERLINK"http://www.eca.usp.br/jornadas" www.eca.usp.br/jornadasContato:jornadasinternacionais@gmail.comHISTORIASEM QUADRINHOS E PRATICAS EDUCATIVAS - VOLUME IOtrabalho com universos ficcionais e fanzinesEditora:CriativoAutores:EdgarSilveira Franco, Gabriel Lyra Chaves, Matheus Moura Silva, HenriqueMagalhaes, Edgar Guimaraes, Gazy Andraus,