O ensino de Lingua Inglesa nas escolas publicas ha muito tempo precisade modificacoes. Professores e alunos estao desmotivados, e a lingua, quandoensinada, nao sai da parte estrutural. A escola publica encontra-sedigitalmente defasada, o que pode acarretar numa diferenciacao ainda maiorentre alunos advindos de escolas publicas e particulares. Logo, os professoresde escolas publicas precisam comecar a pensar em solucoes para amenizar esteproblema. Discorra sobre essa afirmacao.O ensino de lingua estrangeira no BrasilA problematica do ensino de lingua estrangeira no Brasil precisa serdiscutida e reavaliada. No ensino publico, por exemplo, podem-se apontarinumeras falhas no processo de ensino-aprendizagem. Sabe-se que tantoprofessores quanto alunos estao desmotivados. Professores mal qualificados naopossuem dominio da lingua e por isso se veem obrigados a perpetuarem o ensinoda estrutura gramatical da lingua, quando na verdade deveria focar o uso realda lingua em diferentes situacoes de comunicacao. Se ele nao buscar oaperfeicoamento, com certeza isso nao ira ocorrer.Ja o aluno, esta cansado de passar frases da afirmativa para a negativae interrogativa, decorar um lista de verbos irregulares, sem contar o verbo to be (que ele viu desde a 5a serie, masnao sabe pra que serve), nao ve significado em aprender uma segunda lingua.Normalmente, percebe-se que os poucos alunos que desejam aprender outra lingua,fazem cursos paralelos ao curso escolar em escolas particulares. Dependendo dasescolas, nunca aprenderao.Isso porque o Brasil e o pais com maior numero de escolas de ingles domundo, no entanto, apresenta numeros baixissimos de falantes nao nativos deingles. Culpa de um sistema onde quanto mais tempo demorar a aprender melhor.Melhor para as escolas, e claro.Nao so o ensino de lingua estrangeira merece atencao nas escolaspublicas, no que diz respeito a recursos tecnologicos. Quando ha algum recursoe um aparelho de som para os alunos ouvirem e repetirem palavras descontextualizadas.As salas de informatica muitas vezes sao lugares inabitados. Muitosprofessores ainda tem receio de utilizar os computadores, ou por nao saberoperar ou por seu aluno saber mais que ele. Faltam softwares adequados e por nao terem manutencao periodica asmaquinas tornam-se obsoletas.Portanto, o ensino de lingua estrangeira no Brasil deve sercompletamente reformulado. Hoje se ensina ingles ou espanhol para o aluno aosair do ensino medio, testar seus conhecimentos em provas institucionais outentar um vestibular. Enquanto o ensino de linguas nao for visto comonecessario para uma comunicacao eficiente no mundo moderno, tanto por alunoscomo por professores, nao havera mudancas.E necessario cursos de qualificacao para professores da rede publica,bem como uma reformulacao do curriculo para que o foco mude da estrutura para ouso. So assim, os alunos sentirao o quao importante e saber uma segunda lingua,e, os professores se sentirao confiantes e uteis em ensinar algo que os alunosgostam e estao aprendendo de forma significativa.(Paulo Adriano maio/ 2013) Ano Novo. O que muda? Nada muda, se voce nao mudar.De nada adianta passar umano, chegar outro e voce continuar no mesmo erro. Envelhecemos para isso mesmo:adquirir experiencias, e transformarmos a nos mesmos e ao mundo.Se prostrar, chorar, searrepender, fazer de novo, errar de novo, de nada adianta. O que adianta e serforte, ser corajoso, ser consciente que o mundo so muda com forca de vontade,com fe, com acoes.