leque dediscussoes sobre o assunto por exemplo: a politica podera trabalhar com os diasde hoje fazendo uma viagem ao tempo como se fosse uma linha do tempo para poderexplicar sobre os tipos de governo existentes.2) Exemplifique com formas de trabalhar aHistoria de forma interdisciplinar. Trabalhando por exemplo a historia davida do aluno podemos construir um livro com ilustracao sobre os principaisfatos que marcaram a vida daquele aluno ate a data de hoje, outro modo detrabalhar seria um teatro com os principais fatos da vida.3) Como posso trabalhar na Ed. Infantil os conceitosfundamentais para o estudo de historia (fato historico, sujeito historico e tempo historico)?Na educacao infantil podemos trabalharcom o ludico da crianca, como um teatro de fantoches, uma historia contada deuma forma mais ativa com a participacao de todos ou deixar a turminha contar ahistoria quanto eles se referem a muito mais tempo atras, ja tem a nocaotemporal espacial. 4) Explique a frase: O universo de sistemas simbolicos oferecidos pela cultura e, justamente , ouniverso d descobertas da crianca ( Souza FTPH)Quer dizer que a crianca aprendebrincando desde muito cedo, e normal as meninas brincarem de casinha e boneca eos meninos de bola e carrinhos, a nossa sociedade ja ensina que as meninas temque ser boa mae e dona de casa e os meninos o tao famoso sonho de ser jogadorde futebol, mas as coisas estao mudando pois a mulher tem conquistado cada diamais seu espaco e temos excelentes chefes de cozinha homens, enfim o professor deve aproveitar esta bagagem que oaluno traz de casa para explorar e criar cada vez mais aulas criativas quedespertem o interesse e a curiosidade do aluno tornando a escola um ambienteagradavel, algo prazeroso e nao uma obrigacao. N1-31) Diferentes tipos de fontes que podem ser utilizados peloHistoriador. Quais sao estas fontes? Exemplifique. 83As fontes do historiador sao: documentosescritos, relatos orais (historias, orais de testemunhas oculares dos fatospassados), objetos, construcoes antigas, ruinas, esqueletos, fosseis, livros,cartas, obras de arte, etc...Sao fontesutilizadas pelos historiadores para recuperar o passado humano: Os jornais, as revistas, os documentosoficiais, as obras de artes entre outros. Alem dessas, tambem pode serconsiderados registros historicos os restos de esqueletos e de casas, objetosde uso domesticos dos mais variados como vestuario, desenhos, livros, cartas,esculturas, pintura etc. (Nil)2) Analise os conceitos de fato, sujeito e tempo historico.50/60 Fato historico e o fato ou eventohistorico importante para entender o passado, mas nao basta ver o fato passado,e preciso tbem entender a realidade que o sujeito historico vive e como era opensamento dominante em seu tempo o tempo historico. Se formos entender osfatos passados a partir da nossa realidade atual nao compreenderao eventos comoa inquisicao ou entao teremos a tendencia de achar os povos do passado umconjunto de barbaros e ignorantes.Fato historico pode ser entendido como um acontecimento ou eventocom significado importante para a compreensao do passado;Sujeito historico e o agente da acao social, escolhido peloshistoriadores como foco de analise e importante para a compreensao dos estudossobre a historia. O tempo historico e aquele que conta as acoes do homem sobre o espaco.Sao periodos ou espaco de tempo que marcam