PROGRAMA DE CAPACITACAO DO PROINFOTECNOLOGIA NA EDUCACAO APRENDENDO EENSINANDO COMAS TICS 100H-COREMAS PB FORMADORA: MARIA JOSE ALVES GOMESVICENTE CURSISTA: MARIA LUCIA SILVA GOMES DEANDRADE TEMA: ATIVIDADE 4.7SUB-TEMA: CONCEITO, CURRICULO E TIC Curriculo e um conjunto de saberes que vem associados adisciplinas e situacoes cotidiana, vindo de encontro a interesses tecnicoscientificos, possibilitando a construcao de saberes diario que aliados as novastecnologias pode realizar novas metodologias na aprendizagem co alunodesenvolvendo a capacidade de pensar no ensino e na gestao da sala de aula. A integracao das tecnologias ao curriculo seestabelece atraves de uma visao transformadora da escola e da sala de aula paraque desenvolvendo um espaco de experiencia, ensino e aprendizado de formaeficaz, possa ter um resultado que suprem as necessidades educacionais de umainstituicao de ensino. O desafio nesse processo deve esta nacriacao de um parametro de educacao que esteja aberto para o desenvolvimento depropostas relacionadas ao curriculo, metodologias de ensino e forma de atuacaodos educadores considerando as contribuicoes que as tecnologias proporcionampara a realizacao de um trabalho. Para que haja integracao efetivamente astecnologias ao desenvolvimento ao curriculo, a tecnologias tem de estardisponivel, em sala de aula,a mao no momento da necessidade, pode ser umpequeno laboratorio na sala de aula ou um computador por aluno,nao socomputadores, mas diversas tecnologias digitais. Para desenvolver projetos no ambito docurriculo e ai que esta o diferencial, que so pode ser elaborado e executadopelo professor,seguindo os planos educacionais basicos pre-estabelecidos emlei.Neste caso, e preciso haver um planejamento de projetos fundamentais nasbases do curriculo, que incluam o uso das tecnologias de informacao, de formaque possam agregar a tecnica a producao e difusao do conhecimento. As atitudes e o encaminhamento pedagogico doprofessor no sentido de desenvolver projetos no ambito do curriculo requeratualizacao da parte dele e familiarizacao com as tecnologias, para que entaoele possa analisar o curriculo e inserir o uso das mesmas em suas praticaspedagogicas.Bibliografiawww.profivani2011.blogspot.comwww.luciasilva-amigadaescola.blogspot.com PROGRAMADE CAPACITACAO DO PROINFOTECNOLOGIA NA EDUCACAO - APRENDENDO E ENSINANDOCOM AS TIC- 100HNUCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL NTE - COREMAS PBFORMADOR(A): MARIA JOSE ALVES GOMES VICENTE LEITENOME: MARIA LUCIA SILVA GOMES DE ANDRADE TECNOLOGIAS EXISTENTES NA ESCOLA Estamosvivendo em uma sociedade em constantes mudancas, e chegado o momento dasescolas e educadores se prepararem para essas futuras mudancas incluindo essas novas tecnologias no processo ensino/aprendizagem. Hoje em dia existe um acesso ilimitado aos recursos tecnologicos. Com todas essas informacoes faz-se necessario que os educadores e escolas procurem estarem sempre informados a esses conhecimentos tecnologicos. Aescola precisa se adaptar a essas novas mudancas atraves do uso recursos tecnologicos. Porem,algumas escolas ainda nao se enquadram a estas novas mudancas, por nao haver recursos disponiveis, no momento, mesmo que existam alguns desses recursos, muitos educadores ainda apresentam uma certa resistencia por nao saberem manusea-los. Os unicos recursos tecnologicos existentes na escola onde leciono e uma TV, data show e algumas colecoes de DVDs. Ha um Telecentro, mas no momento os alunos e professores nao tem a acesso, por estar havendo um curso de capacitacao do e-proinfo para os professores. A tecnologia esta avancada, mas infelizmente, nas escolas o uso dessas tecnologias ainda nao passa de um sonho, mesmo sabendo que