gerado isoladamente, ou seja, ha a necessidade de compensacao para que ele aconteca. Analisar diferentes tipos de colisoes e realizar previsoes em situacoes reais. Reconhecer a conservacao da quantidade de movimento em um sistema fisico. Reconhecer a conservacao da quantidade de movimento em parte de um sistema fisico. Determinar a quantidade de movimento antes e apos uma interacao entre corpos. Representar vetorialmente as forcas presentes em sistemas fisicos (diagrama de forcas). Identificar diferentes tipos de forcas (atrito estatico e dinamico, peso, normal, tracao e resistencia do ar). Reconhecer as forcas como as causas dos movimentos e sua variacao (Leis de Newton). Relacionar as Leis de Newton com a conservacao da quantidade de movimento. Conteudos:Introducao a FisicaConceituacao de Fisica; Os ramos da Fisica; Potencia de 10 Ordem de grandeza e Notacao Cientifica.Movimentos Grandezas, variacoes e conservacoesIdentificacao, caracterizacao e estimativa de grandezas do movimento Observacao de movimentos do cotidiano distancia percorrida, tempo, velocidade, massa etc. Sistematizacao dos movimentos segundo trajetorias, variacoes de velocidade etc. Estimativas e procedimentos de medida de tempo, percurso, velocidade media etc.Quantidade de movimento linear, variacao e conservacao Modificacao nos movimentos decorrentes de interacoes ao se dar partida a um veiculo Variacao de movimentos relacionada a forca aplicada e ao tempo de aplicacao, a exemplo de freios e dispositivos de seguranca Conservacao da quantidade de movimento em situacoes cotidianasLeis de Newton As leis de Newton na analise do movimento de partes de um sistema mecanico Relacao entre as leis de Newton e as leis de conservacao Temas transversais: Etica, Meio Ambiente, Trabalho e Consumo, Cidadania, Pluralidade Cultural. Estrategias didaticas Atividades Autodidaticas:- Leituras de textos, artigos em revistas e internet.- Resolucao de problemas.- Exercicios do caderno do aluno, testes de vestibulares, concursos, ENEM, SARESP. Atividades Didatico-Cooperativas:- Atividades em grupo, estimulando a colaboracao e a solidariedade.- Atividades individuais e em grupo, que favorecam o desenvolvimento das competencias leitora e escritora (elaboracao de relatorios, artigos, parodias, entre outros, sobre os temas trabalhados).- Estudantes agrupados por niveis produtivos. Atividades Complementares:CONSOLIDACAO- Descrever relatos de fenomenos ou acontecimentos que envolvam conhecimentos fisicos, tais como relatos de viagens, visitas ou entrevistas, apresentando com clareza e objetividade suas consideracoes e fazendo uso apropriado da linguagem da Fisica.REFORCO- Estimular a procura e a resolucao de testes de vestibulares, concursos, ENEM, SARESP, entre outros, assim como a leitura de livros paradidaticos relacionados a temas cientificos.AMPLIACAO- Compreender e emitir juizos proprios sobre noticias com temas relativos a ciencia e tecnologia, veiculadas pelas diferentes midias, de forma analitica e critica, posicionando-se com argumentacao clara. Valores trabalhados na disciplina:- Humildade - Respeito- Coletividade- Responsabilidade Criterios de Avaliacao:Serao considerados varios aspectos do processo de desenvolvimento dos estudantes:- Avaliacao Bimestral: individual e sem consulta dissertativa ou teste.- Atividades em sala: individual, duplas ou grupos dissertativa ou teste.- Atividades praticas: duplas ou grupos relatorios ou atividades dirigidas.- Trabalhos: em grupos com apresentacao oral e entrega de parte escrita de acordo com o roteiro de trabalhos.- Avaliacao Continua: todos os dias de aula comprometimento, responsabilidade, organizacao, criatividade, disciplina. Referencias:- CURRICULO do Estado de Sao Paulo/Ensino Medio: Ciencias da Natureza e suas Tecnologias SEE, 2011.- GRUPO REELABORACAO DO ENSINO