GILBERTO DIMENSTEINFOLHA DE SAO PAULO - 08/05/11O relogio biologico da adolescencia e diferente; o computador esta tornando acordar cedo mais dificilE UM MASSACRE da tarja preta contra criancas e adolescentes brasileiros, levados a tomar desnecessariamente remedios para supostos disturbios psicologicos. Essa intoxicacao tem respaldo de medicos, psicologos, pais e professores.Na semana passada, a Folha publicou a descoberta de psiquiatras e neurologistas da USP, Unicamp e Albert Einstein College of Medicine (EUA): 75% das criancas e adolescentes brasileiros que usam medicamentos tarja preta foram diagnosticados erroneamente como portadoras do chamado TDAH (Transtorno de Deficit de Atencao e Hiperatividade). A pesquisa sera apresentada no final deste mes durante congresso na Alemanha.Esse abuso bioquimico para controlar atitudes de criancas e adolescentes revela como os adultos tem dificuldade de entender e lidar com as novas geracoes e ate entender o mundo em que vivemos.Vive-se num ritmo hiperativo de producao e disseminacao de conhecimento. Por conta das redes digitais, as criancas e os adolescentes ja nascem conectados e com um pe no mundo. Sao bombardeados por informacoes e se sentem aptos a compartilhar e interferir sobre o que veem, ouvem ou sentem. Na era das midias sociais, todos somos, em certo grau, comunicadores lidando simultaneamente com uma multiplicidade de dados e estimulos.Saiu recentemente um livro intitulado "Blur" (desfocado em ingles), escrito por Bill Novak, ex-jornalista do "New York" e diretor de um centro de estudos de jornalismo em Harvard, em que se afirma o seguinte: "Em tres anos se produziu no seculo 21 mais do que nos ultimos 300 mil anos."E nesse ambiente que as criancas nascem e sao treinadas, quase desde o berco, a jogar videogames cada vez mais velozes e complexos, o que, para muitos cientistas, desenvolve as habilidades cognitivas.Esse universo hiperativo do virtual valoriza o presente, o agora, o ja, tudo imediato, e se esvai com a velocidade de um novo aplicativo. Muito mais dificil ensinar coisas que nao tem sentido imediato e que envolvem complexidades.Existem ate novas reacoes cerebrais. Mas tanta luminosidade das maquinas acaba gerando problemas. Existem evidencias cientificas mostrando que ficar de noite na frente da luz do computador atrapalha o sono, mexendo nos hormonios. O relogio biologico da adolescencia ja e naturalmente diferente; o computador esta tornando acordar cedo ainda mais complicado.Por que um estudante, acostumado com a interatividade e compartilhamento de informacoes, ficara tranquilo numa sala de aula com baixa interatividade, ouvindo o professor despejar conteudos que nao lhe fazem sentido?Interessante que o Conselho Nacional de Educacao tenha lancando, na semana passada, novas diretrizes para que o ensino medio seja estruturado em quatro eixos adaptaveis para cada local: cultura, ciencia, tecnologia e trabalho. Alem disso, parte das aulas pode ser dada a distancia.E um ensaio de ruptura com o obsoleto. Lembremos que a escola como conhecemos foi criada exatamente no tempo das chamines, mirando-se na estrutura das industrias, compartimentalizadas em departamentos separados. Ate a sirene veio dali. O que se discute hoje e ate que ponto os sistemas de avaliacao, evidentemente necessarios, nao estao baseados na era da chamine.Ate as universidades mais sofisticadas do mundo estao mudando suas praticas