40: Kelh, Maria.Tortura e Sintoma Social. In: TELES, Edson; SAFATLE, Vladimir. Oque resta da ditadura. Sao Paulo: Editora Boitempo, 2010. 2aavaliacao do aluno: ___________________________________________.Texto 41: TELES,Janaina de Almeida. Os familiares demortos e os desaparecidos politicos. In: TELES, Edson; SAFATLE, Vladimir.O que resta da ditadura. Sao Paulo: Editora Boitempo, 2010. 2aavaliacao do aluno: ___________________________________________.Aula: 21/12Filme e texto para aavaliacao geral (1a avaliacao). FilmeLula, o filho do Brasil. Texto de Apoio: MARTINHO, Francisco. A armadilha do novo: Luis Inacio Lula daSilva e uma esquerda que se imaginou diferente. In: FERREIRA, Jorge Luis;REIS, Daniel Aarao. Revolucao e democracia: 1964. Rio de Janeiro: CivilizacaoBrasileira, 2007. (As esquerdas no Brasil; v.3).Texto 42: MOTTA,Rodrigo Patto Sa. O MDB e as esquerdas,In: FERREIRA, Jorge Luis; REIS, Daniel Aarao. Revolucao e democracia: 1964...Rio de Janeiro: Civilizacao Brasileira, 2007. (As esquerdas no Brasil; v.3).2aavaliacao do aluno: ___________________________________________.Texto 43: REIS, DanielA. O Partido dos Trabalhadores trajetoria,metamorfoses, perspectivas. disponivel em http://www.historia.uff.br/culturaspoliticas/files/daniel4.pdf2aavaliacao do aluno: ___________________________________________.Texto 44: SALES, Jean. Pcdob conta a sua historia: tradicao,memoria e identidade politica. Dialogos, DHI/UEM, v. 6. p. 155-171, 2002,disponivel em http://www.uem.br/dialogos/i=pdf_226.2aavaliacao do aluno: ___________________________________________. Olancamento dos conceitos segundo o calendario da UFPA para 4o periodo de 2013 eate 04 de Janeiro de 2014. Metodologia: O curso tera por base o debate entrehistoriografia, fontes hemerotecas, memorias, documentarios e filmes. Cada aulasera dividida e 2 fases: na 1a fase,que sera uma hora faremos sempreum debate geral com a turma, tendo como base um documentario, ou um filme, ouusos dos jornais e no texto base indicado para ser lido na aula anterior. Este debate geral faz parte da 1aavaliacao. Toda aula teremos 1 hora entao de avaliacao que ao longo dadisciplina serao 14 avaliacoes farao parte 1aavaliacao, a turma sera dividida emduplas, e serao essas duplas que responderao as perguntas feitas pelaprofessora ou por outras duplas. A 2afase, que serao as outras 3 horas de aula faremos o debate de 3 artigosapresentados por um aluno sera a 2a avaliacao, as apresentacoes teraoquer apresentadas em modelo de slide, para ser apresentada em data-show combase em roteiro definido pela professora em sala de aula. A frequencia dadisciplina Historia do Brasil IV e Obrigatoria. A disciplina e de 68 horas, oaluno tera direito a 4 faltas sem justificativa, a partir da 5a falta semjustificativa esta REPROVADO. A 3a avaliacao sera um trabalho feitoem dupla com tema definido e sera um artigo contendo as seguintes regras: tipode letra: Times New Roman, Tamanho da letra: 12, o espacamento entre linhas:1,0, tamanho da letra para citacoes destacadas: 10, nao utilizar o formatoautor-data. As referencias devem vir em forma de notas de rodape, nao seraaceito bibliografia, o titulo do texto em negrito e frase em letra minuscula, abaixodo titulo deve vir o(s) nome(s) do(s) autor(es) alinhado(s) a direita, osartigos devem conter um resumo em portugues. Resumo: espacamento entre linhas:1,0. Ate 1.000 caracteres com espaco. De 3 a 5 palavras-chaves, as imagens usadasno artigo devem ser utilizadas somente quando se faz referencia ao tema e nao apersonalidade politica, as notas de rodape: Letra Times New Roman, tamanho 10.Espacamento entre linhas e entre notas 1,0. Roteirode Apresentacao - (2a avaliacao)Texto no