Uma forma de favorecer o aprendizado do aluno na abordagem construciuonista usando os recursos tecnologicos e por meio da pedagogia de projeto.Na situacao de aprendizagem com projeto, o que o aluno pode vivenciar?Essa situacao de aprendizagem envolve selecionar e articular informacoes, tomar decisoes, trabalhar em grupo, gerenciar confronto de ideias,aprender colaborativamente com seus pares, fazer indagacoes, levantar duvidas, estabelecer relacoes com o cotidiano, com aquilo que ja sabe, descobrir ideias e novas compreensoes.Reflexao: como sua escola trabalha com projeto? E o professor? E o aluno?Atv. 3: Socializando uma experiencia com projeto em sala de aulaVoce ja vivenciou uma experiencia trabalhando com projetos em sala de aula? Descreva sua experiencia ou alguma que voce conheca. Abra um documento do Word (ou outro editor de texto), salvando em seguida com o titulo atv3_seu nome. Envie uma copia para o e-mail da tutora, colocando no campo assunto o mesmo titulo do documento,Atv.4: Experiencia com a integracao de tecnologia ao curriculoTemos consciencia de que o uso de tecnologias de informacao e comunicacao, que surgiram separadas, convergiram e passaram a compor um unico dispositivo, modificam profundamente o modo como desenvolvemos atividades. Neste curso olhamos para a escola, as tecnologias, os projetos, o curriculo... Os projetos de trabalho comecam em sala de aula e podem continuar em outros lugares e tempos, do mesmo modo que podem originar-ser de acontecimentos externos a escola. Vamos ler este texto e aprofundar mais este assunto da integracao das tecnologias com o curriculo Video de reflexao.Atv. 3.4.1-Momento de compartilhar!O importante e que seja uma atividade que seja factivel com os recursos de que voces dispoem na escola. Para planejar esta atividade podem e devem usar todos os recursos a quem tem acesso como: * usar e adaptar atividades que ja tenham experimentado antes e que, com o uso da tecnologia possam ser melhoradas;* pedir ajuda a colegas com sugestoes de atividades que possam ser uteis a outros grupos;* pesquisar, no Portal do Professor e no Porta Curtas, atividades que ja foram desenvolvidas;* pesquisar na Internet e procurar por atividades desenvolvidas em outras escolas.Lembrete: O que buscamos aqui nao e que voces sejam capazes de desenvolver tudo, sozinhos, desde o zero. Mas que sejam capazes de planejar uma atividade, critica-la com a ajuda de colegas, aperfeicoa-la e experimenta-la, por fim, com seus alunos.TAREFA: Atv. 3.4.2 Analisando o trabalho de cada umDurante esta semana trocaremos e-mails com o seguinte esquema:Tema da Aula :Publico Alvo:Recursos midiaticos agregados ao Power Point: (mp3, video ou musica- fotos, imagens da internet, etc).Esta troca deve ser util para:* fazer sugestoes que possam melhorar ou ampliar a atividade planejada;* ter mais elementos e ideias para, possivelmente, ampliar a sua. Tema: edicao cooperativaAtv. 2.9 Apresentacao em Power Point dos grupos de trabalhoAs turmas devem ser compostas em cerca de 8 a 10 duplas. Pode-se atribuir cinco minutos para apresentacao dos slides e mais 5 para os comentarios dos demais colegas,observando o seguinte: O planejamento tem um foco, um objetivo claro? O que pretende desenvolver com os alunos? O quepretende que os alunos venham a ser capazes de fazer apos a atividade ou