reforma da educacao. Na metade do seculo19, os lideres da educacao dos Estados Unidos elogiavam o sistema prussiano porseu profissionalismo e estrutura. Nos anos 60, os norte-americanos correrampara o Reino Unido para se maravilhar com as escolas progressistas. Nos anos 80os norte-americanos atribuiram o sucesso economico do Japao ao sistemaeducacional do pais. Agora a nacao mais favorecida e a Finlandia e por quatroboas razoes.Primeiro, a Finlandia tem o sistemacom melhor performance do mundo, medida pelo Programme for InternationalStudent Assessment (PISA), que avalia leitura, conhecimento matematico ecientifico para estudantes de 15 anos de idade da Organizacao para CooperacaoEconomica e Desenvolvimento (OECD), inclusive os Estados Unidos. Contrariamentea nossos testes, nao ha consequencias praticas nos testes aplicados pelo PISA.Nenhum individuo ou escola fica sabendo de seus resultados. Ninguem erecompensado ou punido por causa dos resultados dos testes. Ninguem se preparapara os testes, nem existe incentivo para distorcer o resultado.Segundo, de uma perspectivanorte-americana, a Finlandia e um universo alternativo. Rejeita todas asreformas atualmente populares nos Estados Unidos, como a aplicacao de testes,escolas charter, pagamento dos professores por merito, competicao ou avaliacaodos professores baseada nos resultados de testes aplicados a estudantes.Terceiro, entre as nacoes da OECD, asescolas finlandesas tem a menor variacao em qualidade, significando que chegamperto de atingir uma oportunidade educacional igualitaria um idealnorte-americano.Quarto, a Finlandia emprestou muitasdas ideias que valoriza dos Estados Unidos, como a igualdade de oportunidadeseducacional, instrucao individualizada, avaliacao de portfolio e aprendizagemcooperativa. Muitos destes emprestimos derivam do trabalho do filosofo JohnDewey.Em Licoes Finlandesas: O que o mundopode aprender com as mudancas educacionais na Finlandia?, Pasi Sahlberg explica como asescolas do pais se tornaram bem sucedidas. Autoridade de governo, pesquisador eex-professor de matematica e de Ciencias, Sahlberg atribui a melhoria dasescolas finlandesas a decisoes ousadas tomadas nos anos 60 e 70. A historia da Finlandiae importante, ele escreve, porque traz esperanca aqueles que estao perdendo afe na educacao publica.Detratores dizem que a Finlandia temboa performance academica porque e etnicamente homogenea, mas Sahlberg respondeque o mesmo vale para o Japao, Xangai ou Coreia, que sao admiradas pelosreformistas corporativos por sua enfase nos testes de multipla escolha. Para osdetratores que dizem que a Finlandia, com sua populacao de 5,5 milhoes, e muitopequena para servir de modelo, Sahlberg responde que cerca de 30 estados dosEstados Unidos tem uma populacao parecida ou menor que a da Finlandia.Sahlberg fala diretamente sobre asensacao de crise educacional que existe nos Estados Unidos e em outras nacoes.Os formuladores de politicas dos Estados Unidos procuram solucoes baseadas nomercado, propondo competicao mais dura, obtencao de mais dados, abolicao dossindicatos de professores, criacao de mais escolas charter ou adocao de modelosde gerenciamento do mundo corporativo.Em contraste, a Finlandia gastou osultimos quarenta anos desenvolvendo um sistema educacional diferente, focado emmelhorar a qualidade dos professores, limitar os testes a um minimo necessario,colocar responsabilidade e confianca antes de cobrancas e entregar a liderancadas escolas e dos distritos escolares a profissionais da educacao.Para um observador norte-americano, ofato mais marcante da educacao finlandesa e que os estudantes nao fazemtestes-padrao ate o fim da escola secundaria. Eles fazem exames, mas os examessao desenvolvidos pelos proprios professores, nao por uma corporacaomultinacional