Vemos uma profusao de novas doencas afetando nossos alunos. As dificuldades de aprendizagem agora tem subtipos em intersecao com diversas deficiencias. Assim, temos a deficiencia no processamento auditivo, no processamento visual, deficiencia de atencao com ou sem hiperatividade. Essa ultima tambem pode vir isolada. Dislexia, dislalia, disgrafia, discalculia...Lembro que essas doencas sao culturais, ou seja, sao decorrentes do nosso modo de operar na sociedade e das ferramentas que esta cultura nos disponibiliza. E por isto que sao detectadas na fase escolar, quando os humanos tem o seu primeiro grande momento de socializacao. Pensamos assim porque durante o convivio exclusivamente familiar e possivel evitar situacoes impactantes para as criancas.A escola tem por funcao o desenvolvimento do ser em sua potencialidade. Para tanto e necessario desenvolver acoes basicas a todos os seres para atuar nesta sociedade. Alem disso, na escola devemos detectar quais sao as propensoes de cada crianca e possibilitar meios e instrucoes para propiciar seu crescimento.Quais sao as acoes basicas necessarias para uma inclusao minima em nossa sociedade? Como todos sabem, nao sou especialista em educacao, sou psicologa escolar. A partir de minha experiencia enquanto socializada e participante da comunidade escolar acredito que sao atividades basicas na cidade o controle corporal, o controle emocional, o raciocinio logico, a leitura, a escrita, a percepcao ambiental, o respeito a regras simples e de convivencia, o calculo mental simples.Essas habilidades estao previstas no curriculo basico ditado pelo Ministerio da Educacao. Sendo assim, as escolas tem o dever de faze-lo cumprir. Nunca li um documento afirmando isto, mas acredito que o aumento do ensino fundamental em um ano vai de encontro a esta ideia. Quero dizer que as criancas agora entram obrigatoriamente na escola aos seis anos para propiciar seu desenvolvimento pre-escolar.Lembro aos leitores que a obrigacao pela educacao das criancas e da familia e da escola. Este dever e constitucional e ha instrumentos legais para garantir o direito das criancas a educacao de qualidade. Pensando nisso e verificando o fracasso escolar, passamos a avaliar o desempenho da instituicao escola.A crianca apresenta desenvolvimento motor adequado para o aprendizado da escrita aos sete anos. Os teoricos do desenvolvimento humano apontam esta idade como uma divisao muito provavelmente por isto. A partir desta idade e esperado e exigido um comportamento diferenciado das criancas. O periodo anterior a este e chamado pre-escolar.Pois bem, a pre-escola existe para desenvolver habilidades anteriores a escrita e preparar o corpo para os conhecimentos que virao. A principal atividade na pre-escola e a psicomotricidade. A pedagogia propoe o ensino de conceitos basicos como baixo/alto, grande/pequeno, frente/costas, identificacao de cores, de formas geometricas antes da entrada na escola. Assim sendo, entendo que estes conceitos sejam conteudo da pre-escola.Estes conceitos sao importantes porque a nossa sociedade e organizada atraves deles. Os sinais de transito, a disposicao de barracas ou gondolas nos mercados, os banheiros, os cardapios de restaurantes, as instrucoes de uso de aparelhos usam estas premissas. Todos os nossos textos comecam na esquerda encima e seguem para a direita abaixo.Falar disso em um texto tecnico parece tolice. Porem, esta organizacao e social, nao inata. Estas