O DRAMA DA BALEIApor Helio de La Pena:http://tvglobo.casseta.globo.com/helio-de-la-pena/2010/03/01/o-drama-da-baleia/O mundo ficou chocado com a treinadora que foi atacada por uma baleia em Orlando. A baleia foi imediatamente condenada pela opiniao publica, que chegou a clamar por pena de morte baleia boa e baleia morta!, gritavam manifestantes durante uma passeata convocada durante a parada dos personagens da Disney ... Imagem do goooooooooooooooooooooogle dos anos 50. Com espaco para selo e aviso de que a resposta a consulta pode demorar ate 30 dias para ser enviada. Tema: Musica Titulo: Aprendendo commusica Turma/professoras: Rosa eRosana Apresentacao: A musica e uma linguagem muito importante nacomunicacao e expressao humana. Desdeantes do nascimento, as criancas ja estao imersas num mundo de sons. Assim ossons e a musica constituem uma fonte importante de conexao cultural. Justificativa: Como educadores na educacao infantil, devemosdar as criancas a oportunidade de viver a musica, apreciando, cantando e criandosons. Atraves da musicalizacao as criancas ampliam suas relacoes com o espaconatural ou construido, desenvolvendo a capacidade de expressar e comunicarsensacoes, sentimentos e pensamentos. Objetivo Geral: - Desenvolver habilidades como:socializacao, expressividade, percepcao espacial e raciocinio logico; - Envolver as familias nodesenvolvimento do projeto. Objetivos Especificos: - Ampliar o repertorio musical da culturalinfantil; - Explorar e identificar elementosda musica para se expressar, interagir com os outros e ampliar o conhecimentode mundo; - Desenvolver a motricidade; - Desenvolver relacoes sociais eafetivas atraves da musica e do movimento; - Despertar nas criancas o prazer emcantar, dancar e brincar com a musica. Desenvolvimento/Etapas doprojeto: - Escolher uma musica por quinzenaou mensal, para desenvolver o aprendizado das linguagens de aprendizado. - Realizar rodas de musica diarias. - Elaborar cartazes/paineis comauxilio das criancas utilizando diferentes tipos de materiais como por exemplo:tintas de varias cores com uso de pinceis, dedos e esponjas, folhas de revistascortadas com as maos e tesouras, etc. - Confeccionar com as criancasinstrumentos musicais e brinquedos de sucata, de cada musica escolhida, comauxilio das familias para a arrecadacao dos objetos a serem utilizados em cadapeca, fazendo assim que as familias interajam com o projeto. - Utilizar varios suportes para aapreciacao das musicas como: CDs, DVDs de diferentes generos musicais, oproprio corpo da crianca e tambem os sons da natureza, como por exemplo: ovento, os trovoes, o barulho da chuva, etc. Avaliacao: Sera realizada de forma continua eprocessual ao longo do desenvolvimento do projeto, atraves de avaliacoesindividuais e coletivas, alem da confeccao do portifolio da cada crianca. Bibliografia: Orientacoes curriculares: expectativas de aprendizagens e orientacoesdidaticas para a educacao infantil / Secretaria Municipal de Educacao - SP;SME/DOT, 2009 Site:professoralourdesduarte.blogspot.com.br ; simoneazevedoeducadora.blospot.com.br. Tema:LeituraNome: Pequenos Leitores, GrandesPensadores...Professoras: Lucinea, Catio, Soraya e NeiaApresentacao A Educacao Infantil e o periodoperfeito para o desenvolvimento de habilidades e habitos que seguirao com apessoa para o restante de sua vida. A literatura em si, que deve ser realizadade forma ludica, reflexiva e interdisciplinar, colabora significativamente parao desenvolvimento da crianca de inumeras formas: capacidades como empatia,atencao, interpretacao, estabelecimento de relacoes, capacidade imaginativa,estimulo ao letramento sao aprimoradas a partir das historias que saoapresentadas e contadas as criancas. De acordo com Bamberger, em seu livro -Como incentivar o habito da leitura: O desenvolvimento