Atividade avaliativa ( Diario)Apos estudo e reflexao a cerca do acesso as midiasdigitais e redes sociais, concluimos quea escola de hoje realmente nao esta atendendo e satisfazendo as expectativasdos alunos, que estao antenados a tudo e que utilizam das tecnologias com muitahabilidade e muitas vezes sem nenhuma responsabilidade, apenas por diversao eentretenimento, dai entao a necessidade de termos professores preparados eescolas equipadas tecnologicamente para atender ao anseios dessa clientela quebusca conexao e interacao com pessoas. O uso destes instrumentos de comunicacao em massaapresenta seus pros e contras, e incontestavel, isso depende da finalidade comque esta sendo manipulado e se tem acompanhamento e orientacao tanto dos paiscomo dos professores no processo de ensino aprendizagem.Segundo ( ITO et al., 2010, p.21) Abordagenssocioculturais para a aprendizagem tem reconhecido que as criancas ganham amaioria dos seus conhecimentos e competencias em contextos que nao envolveminstrucao formal, e pensando nisso vemos a necessidade da inclusao dessesrecursos, desses instrumentos digitais dentro da escola, mas salientamos que ounico objetivo seria o de usar dessas midias para ampliar e compartilharconhecimentos e experiencias educativase pedagogicas das quais contribuiriam para uma aprendizagem mais prazerosa,dinamica, eficaz e em consonancia com a realidade vigente tecnologicamentefalando. E evidente que estamos vivenciando um momento bastantecritico e conturbado no campo educacional, onde nos deparamos cominteresses e realidade bem distintas daquelas por nos vividas quandoeramos estudantes, em que o professor era o detentor absoluto doconhecimento e o aluno um ser passivo e receptivel das informacoestransmitidas. Nao que hoje o processo de conhecimento aconteca deforma tao contraria ao nosso tempo de escola, no entanto, somossabedores que atualmente as criancas desde a mais precoce idadeinterage com muita habilidade, facilidade e naturalidade com osdispositivos eletronicos e fazem isso sem receio e medo de errar epor outro lado a escola, o professor, nao tem conseguido acompanhar e se adaptar a esses avancos, embora algumas evolucoes ja tenhamacontecido, o que vem causando desinteresse e desmotivacao porparte de ambos, pois sabemos que so ha aprendizagem quando o queesta sendo transmitido tem um significado para sua vidacotidiana, dai entao a importancia do papel ativo do aprendiz naconstrucao do conhecimento, atraves do dialogo e da aprendizagemcooperativa.A escola precisa estar em sintonia com a realidade decriancas e jovens em uma sociedade altamente tecnologica e dinamicae compreender que estamos vivendo em um tempo de transicao em queconflitos entre diferentes geracoes de imigrantes enativos da cultura digital sao naturais e refletemintensamente no contexto escolar causando atritos e divergencias,tanto por parte do aluno como do professor que nao se encontrapreparado para atender as expectativas dos educandos. E emergente a necessidade dos educadores em aceitaremessas mudancas de forma a criar possibilidades de conduzi-las commais consciencia e criticidade, pois usufruir destas tecnologias enecessario, no entanto, estas devem ser utilizadas com sabedoria,com o objetivo de construir o conhecimento de forma saudavel eeficaz. Contudo e imprescindivel que escola, professor e alunoestejam preparados para filtrarem e lidarem com o bombardeio deinformacoes e inovacoes advindas de uma sociedade tao avancadae com escolas tao desatualizadas tecnologicamente falando. Estamosvivendo um momento social em que nossos alunos ja estao imersos erodeados de recursos tecnologicos, isso e incontestavel, e quefazem uso