relacional, construtivista. (E) diretiva, tecnicista.28. Um diretor de escola, irritado com alguns professores, de- sabafadizendo: ... se eles passassem um mes na direcao entenderiam como e complicadodirigir sozinho esta escola. O desabafo indica que esse diretor assume ummodelo de gestao baseado(A) na autonomia da escola que permite que todo corpo docente participedas decisoes.(B) no compartilhamento dasdecisoes por todos os educa- dores da escola.(C) na participacao de todos ossegmentos envolvidos na concretizacao do projeto da escola.(D) na democratizacao das relacoes de poder que foram estabelecidas naescola.(E) em uma estruturaadministrativa autocratica, vertical e hierarquizada.29. Considere os quatro pilares da aprendizagem: I. Aprender a conhecer;II. Aprender a fazer;III. Aprender a conviver; IV. Aprender a ser.Se um diretor de escola orienta seus professores a desenvolverem oensino buscando levar os alunos a reproduzirem as informacoes transmitidas, ecorreto dizer que o diretor desconsidera o que esta indicado em(A) I, apenas. (B) II, apenas.(C) I e II, apenas. (D) III e IV, apenas. (E) I, II, III e IV.30. Sobre os saberes necessarios a pratica educativa, em relacao ao quetrata em sua obra A Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire faz inumerasafirmacoes dentre as quais excetua-se(A) ensinar nao e transmitir conhecimentos.(B) quem ensina aprende aoensinar e quem aprende ensina ao aprender.(C) formar e treinar o educandoem destrezas necessarias ao mercado de trabalho.(D) nao ha ensino sem pesquisa, nem pesquisa sem ensino. (E) o intelectual memorizadorfala bonito de dialetica, mas pensa mecanicamente.31. Em sua proposta de avaliacao da aprendizagem, Perrenoud faz umareleitura do modo formativo de realiza-la. Essa afir- mativa e verdadeira,considerando-se que, para Perrenoud, a avaliacao formativa e aquela que(A) procura, por meio de uma pratica continua, contribuir para amelhoria da aprendizagem em qualquer situacao de ensino.(B) objetiva oferecer ao professore aos alunos resultados so- bre seus desempenhos, sobretudo dos erroscometidos.(C) esta associada a criacao dehierarquias de excelencia em que os alunos sao comparados entre si eclassificados segundo criterios pre-estabelecidos.(D) assume um papel de negociacao entre professor e alunos, levando-os atrabalharem, a aplicarem-se e a esforcarem- se para passar de ano.(E) busca atestar as aquisicoesde um aluno em relacao a seus futuros empregadores, mediante uma certificacaode competencias.32. Um sistema de ensino preocupado com a garantia da qualidade doensino oferecido em suas escolas deve, no minimo,(A) cuidar do registro correto e preciso das informacoes sobre seusalunos, docentes e corpo administrativo e pedagogico.(B) informar alunos, pais eresponsaveis sobre as normas referentes aos horarios de entrada e saida e aouso do uniforme pelas criancas.(C) garantir a participacao dacomunidade em todas as ati- vidades festivas que constituirem o calendarioescolar.(D) criar condicoes para uma adequada preparacao dos que nelasdesenvolvem atividades administrativas, pedago- gicas e docentes.(E) conscientizar os alunos sobrea necessidade de cuidados referentes a seus materiais de estudo.33. O FUNDEB e compostos por recursos(A) da Uniao e complementados, quando necessario, pelosEstados, Distrito Federal e Municipios.(B) dos Estados, Distrito Federale Municipios, sem aporte da Uniao.(C) dos Estados e DistritoFederal os quais sao repassados aos Municipios e complementados pela Uniaoquando necessario.(D) da Uniao, dos Estados e Municipios quando obtiverem receitas acimade 60% do que apurado no ano anterior.(E) dos proprios Estados,Distrito Federal e dos Municipios e complementados