educativas alem da escola, analisando seu papel e mostrando sua importancia na formacao do cidadao.O desenvolvimento do conteudo foi construido com liberdade e autonomia, baseando-se em diretrizes gerais. Apresenta uma analise dos metodos sociologicos como investigacao de uma realidade existente e real, como investigacao ativa de uma realidade dinamica, em que os metodos quantitativos sao utilizados por ele e pelos alunos.Pude perceber que a professora conta com poucos recursos, tem controle de turma e da disciplina. Seu uso do quadro pode ser destacado como um ponto negativo, pois sua letra nao e muito legivel, porem, pra compensar, usa o quadro apenas para anotacao de topicos e nao para anotacao de conteudos.O procedimento didatico da professora e turma e o considerado normal, variando apenas quando a preparacao do conteudo oferece uma tecnica diferenciada. Fora isso a arrumacao da sala e em fila, a aula e expositiva e explicativa, a avaliacao e baseada na observacao da participacao e atuacao do aluno e tambem ha aplicacao de uma avaliacao escrita, relacionada ao conteudo aplicado.Neste periodo tive oportunidade de colaborar com o professor da sala, por meio de por exemplo: encaminhamento nas dificuldades reveladas ou identificadas nos alunos; auxilio na elaboracao, aplicacao e/ou correcao de atividades e/ou trabalhos; elaboracao e/ou auxilio emesclarecimento/reforco; realizacao de atividades burocraticas (fazer chamada, registrar conteudo no diario de classe, passar notas, levantar total de faltas); auxilio em eventos escolares.Tambem tive a oportunidade de me entrosar com outros estagiarios de outros cursos, participar de reunioes e festividades, favorecendo uma troca de experiencia muito enriquecedora.ASPECTO PEDAGOGICO DA OBSERVACAOIniciei minha observacao de imediato. Os alunos ficaram a vontade e se portaram da maneira como fazem invariavelmente: alguns prestando a atencao e participando e outros com conversa paralela.De maneira geral o professor regente tem dominio da turma e do conteudo, preocupa-se com aprendizagem e presta atendimento individualizado.O conteudo e apresentado de forma que as dificuldades estejam em uma escala crescente; motivava os alunos que participam perguntando em debates e esclarecendo suas duvidas.O recurso mais usado pela professora e o quadro de giz e apostilas. Nao ha livro didatico adotado nesta disciplina, apesar da escola possuir sala de informatica, retroprojetor, leptop e projetor multimidia com telao.Os alunos sao frequentes e de nivel intelectual e de aprendizagem diferenciado. Comportamento normal para a faixa etaria e, claro, dispersam com facilidade. Em todas as turmas e possivel observar subgrupos e alunos hiperativos.As aulas comecam as 18h e terminam as 22h20minmin., com a duracao de 50 minutos cada periodo, com o intervalo de 10 minutos entre o terceiro e quarto periodo para o recreio, onde e distribuida merenda a todos os alunos, inclusive do ensino medio, mesmo esta nao sendo destinada a eles, visto que sao trazidos alunos da zona rural de todos os distritos e comunidades da cidade que vem para esta, que a maior escola da cidade, atraves da parceria com a Prefeitura Municipal que os traz e leva no transporte coletivo publico.A escola e construida de alvenaria, com cobertura de telha de barro sobre a laje, o que torna as salas de aula com uma temperatura mais