JO SOARES. PEDIR PARA QUE ELES TENTEM ADIVINHAR A QUAL PROVERBIO O AUTOR REESCREVE UM IMPROVERBIO. (Anexo 6) 3o) Atividade pratica Brincar com os alunos algumas adivinhacoes e trava-linguas, pedir tambem que tentem interpretar alguns proverbios ou dizer em que situacoes devemos usa-los.4o) Atividade escrita:1) Resolva:a) O rei de Roma possuia 20 roupas reais, o rato Riovaldo Ribeiro roeu 3 roupas reais. Quantas roupas reais nao foram roidas pelo rato Riovaldo Ribeiro?b) Em trigal havia 33 tigres tristes, 17 eram femeas. Quantos eram os tigres tristes machos?2) Escreva abaixo 3 proverbios que voce conhece:3) Escreva 2 parlendas:4) Escreva 1 trava-lingua e depois fale alto para toda a turma;5) Escreva 3 adivinhas e desafie um amigo:4a) Tarefa de casaFolhinha Desafio: decodificar a mensagem onde o resultado e um proverbio popular. (Anexo 7)4a AULA COMIDAS TIPICAS E ARTES1o) Passar no quadro para os alunos copiarem:As comidas tipicas tambem fazem parte do folclore brasileiro, cada regiao do Brasil apresenta uma comida que e especial, por exemplo, na Bahia, temos Acaraje, em Minas gerais, o pao de queijo, no Rio Grande do Sul o arroz carreteiro. Nao e que os outros locais nao facam essas comidas, mas a regiao principal e que tem a tradicao. Em Florianopolis, algumas especialidades sao: Caldo de peixe e de feijao para o pirao (origem acoriana) Tainha (escalada, frita, assada, ensopada) Pirao de agua com linguica Banana frita na banha de porco Fritada de berbigao, de ostra Rosca de polvilho Biju Cuscuz2o) Comentar com os alunos que as receitas sao tambem um genero textual, e tambem possui uma estrutura, caracteristicas proprias, da mesma forma que possuem as poesias, os contos, as fabulas etc.3o) Distribuir folhinha sobre o genero textual: receita GENERO TEXTUAL: RECEITAA receita e um genero textual que apresenta duas partes bem definidas ingredientes e modo de fazer -, que podem ou nao vir indicadas por titulos. A primeira parte apenas relaciona os ingredientes, estipulando as quantidades necessarias, indicadas em gramas, xicaras, colheres, pitadas, etc.No modo de fazer, os verbos se apresentam quase sempre no modo imperativo (o modo verbal que expressa ordem, conselho, etc.), pois essa parte indica, passo a passo, a sequencia dos procedimentos e da juncao dos ingredientes a ser seguida para se obter o melhor resultado da receita Uma receita pode apresentar outras informacoes, como grau de dificuldade, tempo medio de preparo, rendimento, calorias, etc. Pode, ainda, conter dicas para decoracao ou para variacoes.Receita de bolinho de chuvaIngredientes 2 xicaras (de cha) de farinha de trigo 3 colheres (de cha) de fermento em po 12 colher (de cha) de sal 1 ovo inteiro bem batido 23 copo de leite Oleo para fritar Acucar e canela para enfeitarModo de fazer Misture tudo numa tigela. Depois va pondo as colheradas no oleo bem quente para fritar. Quando dourarem, retire, escorra e passe em uma mistura de acucar e canela.4a) Atividade individual:Distribuir para os alunos uma receita (anexo 9) de nega maluca, ler com eles, depois pedir para que eles respondam algumas perguntas oralmente: Quais os ingredientes em comum para a massa e para a cobertura? Acucar e chocolate