"ESCRITORES DA LIBERDADE": pequena resenha sobre o filme O filme "Escritores da Liberdade" (Freedom Writers, EUA, 2007) aborda, de uma forma comovente e instigante, o desafio da educacao em um contexto social problematico e violento. Tal filme se inicia com uma jovem professora, Erin (interpretada por Hilary Swank), que entra como novata em uma instituicao de "ensino medio", a fim de lecionar Lingua Inglesa e Literatura para uma turma de adolescentes considerados "turbulentos", inclusive envolvidos com gangues. Ao perceber os grandes problemas enfrentados por tais estudantes, a professora Erin resolve adotar novos metodos de ensino, ainda que sem a concordancia da diretora do colegio. Para isso, a educadora entregou aos seus alunos um caderno para que escrevessem, diariamente, sobre aspectos de suas proprias vidas, desde conflitos internos ate problemas familiares. Ademais, a professora indicou a leitura de diferentes obras sobre episodios cruciais da humanidade, como o celebre livro "O Diario de Anne Frank", com o objetivo de que os alunos percebessem a necessidade de tolerancia mutua, sem a qual muitas barbaries ocorreram e ainda podem se perpetrar. Com o passar do tempo, os alunos vao se engajando em seus escritos nos diarios e, trocando experiencias de vida, passam a conviver de forma mais tolerante, superando entraves em suas proprias rotinas. Assim, eles reuniram seus diarios em um livro, que foi publicado nos Estados Unidos em 1999, apos uma serie de dificuldades. E claro que projetos inovadores como esse, em se tratando de estabelecimentos de ensino com poucos recursos, enfrentam diversos obstaculos, desde a burocracia ate a resistencia aos novos paradigmas pedagogicos. Em paises como o Brasil, entao, as dificuldades sao imensas, mas superaveis, se houver engajamento e esforcos proprios. Nesse sentido, o filme "Escritores da Liberdade" merece ser visto com apreco, sobretudo pela sua enfase no papel da educacao como mecanismo de transformacoes individuais e comunitarias. Com essas consideracoes, ve-se que a educacao tem um papel indispensavel no implemento de novas realidades sociais, a partir da conscientizacao de cada ser humano como artifice de possiveis avancos em sua propria vida e, principalmente, em sua comunidade. -----Segue o trailer do filme:Artigo publicado por Juliana S. Valis, escrito tambem no link:http://www.recantodasletras.com.br/escrivaninha/publicacoes/editor.php?acao=ler&idt=641978&rasc=0 REALISMO O Realismo foi um movimento artistico surgido nas ultimas decadas do seculo XIX, na Europa. No ambito literario mais especificamente, este movimento teve inicio na Franca, com a publicacao da obra "Madame Bovary", de Gustave Flaubert. No Brasil, o maior expoente dessa escola foi o escritor Machado de Assis, com a publicacao de 3 principais livros: Dom Casmurro, Memorias Postumas de Bras Cubas e Quincas Borba. Algumas informacoes relevantes sobrea escola literaria do Realismo1. Perspectiva historica do surgimentodo Realismo: 1.1. Mudancas sociais e economicas doseculo XIX a) o advento da Revolucao Industrial; b) o avanco tecnologico; c) os problemas sociais (exploracao dostrabalhadores, pessimas condicoes de vida etc); d) a expansao do capitalismo. 1.2. Origem do Realismo enquanto escolaliteraria: ocorreuna Franca, com a publicacao da obraMadame Bovary de Gustave Flaubert 1.3. Influencias cientificas no pensamentorealista: a) o Positivismo, de Auguste Comte; b) o Evolucionismo, de Charles Darwin; c) o Determinismo, de Hypolyte Taine.