Disponivel em http://4.bp.blogspot.com/_HYin7N-a4ao/TTcpQuZJn3I/AAAAAAAAAv0/vIeLlRCVY9g/s1600/educacao021.jpg.Video-aulas encerradas, durante todo o curso, com a ajuda deste blog, pude refletir e disseminar minhas ideias sobre diversos assuntos relacionados ao universo da educacao. Por meio dos temas propostos nos modulos "Interdisciplinaridade, Transversalidade e Construcao de Valores", "Educacao Comunitaria, Saude e Cidadania na Escola", "Direitos Humanos e Convivencia Democratica" e "Profissao Docente e Educacao Inclusiva", aprofundei-me em minhas pesquisas e mergulhei em um universo de conhecimento e descoberta (relatorios cientificos, entrevistas, trechos de livros, videos, relatos). O saldo nao poderia ser mais positivo! Acredito que o exercicio da reflexao e da pesquisa em muito contribui para a formacao de um bom profissional da educacao, ciente de suas enormes responsabilidades e disposto a enfrentar os inumeros desafios que tal profissao traz com ela. Obviamente, e apenas o fim de uma etapa, uma breve etapa. Essencial que nos, professores, continuemos constantemente em busca de novos conhecimentos e informacoes para que, dessa forma, nossa incansavel tarefa de educar traga, cada vez mais, resultados satisfatorios e contribua, de fato, com a formacao de uma sociedade mais lucida, cidada e justa.Lilian Marostica, autora deste blog, professora e eternamente aluna. Nas video-aulas 24 e 27, a professora e pesquisadora Claudia Helena Yazlle fala sobre parcerias, novos modelos de ensino e propoe uma reflexao acerca dos desafios que a inlcusao tem trazido para o contexto escolar.A escola deve se preocupar com a questao da inclusao e procurar acolher e favorecer a educacao de todos os alunos. Disponivel em http://educaforum.blogspot.com.br/2012/04/o-engodo-da-inclusao-escolar.html.As mudancas na legislacao, as relacoes culturais e sociais, as demandas de mercado e as novas funcoes sociais da escola implicam na transformacao do educador (formacao e identidade profissional dos docentes). E um processo complexo que envolve inumeros atores e a inclusao e mais um destes desafios.Se antes, tinhamos um contexto, hoje temos outro. Passado:- ensino (situacoes e materiais);- professor especialista;- disciplina.Atualmente:- aprendizagem;- integracao curricular (trabalho em grupo e conhecimento amplo);- coordenador (articulador);- diversidade (inclusao);- ampliacao (e esvaziamento) de atribuicoes da escola.Inclusao escolar- lidar e articular as diferencas sociais economicas, culturais e individuais (de desenvolvimento humanos)- trabalho em equipe / coletivo.A inclusao nao se restringe a experiencia da crianca com seu professor ou seus pais. O processo e muito mais amplo, envolvendo muitas outras relacoes da crianca com os outros, como colegas e funcionarios da escola. E quais sao os desafios para cada um desses protagonistas do processo de inclusao? O processo da inclusao envolve diferencas expectativas:Familias de crianca com NEE- busca de aceitacao e acolhimento do filho;- estabelecimento de vinculos e relacoes sociais;- autonomia e independencia;- busca de aprendizagem.Demais familias:- receio de imitacao e agressividade;- "perder" em aprendizagem;- valorizacao da inclusao como principio etico.Professores:- duvidas em relacao ao 'estar preparado';- como garantir a aprendizagem?;- como lidar com as diferencas?;- disciplinas e regras: sao as mesmas para todos?;O professor deve mergulhar nesse processo de questionamento e buscar uma compreensao.Criancas com NEE:- ouvir e escutar;- reconhecer capacidades e habilidades;- identificar necessidades;- paradoxo da pluralidade.Demais criancas:- curiosidade e interesse pela diferenca;- "regras do grupo" - negociacao e reflexao;- respeito pelas difenrencas.Video sugerido: O documentario 'Nao sei fazer isto, mas sei