certidao de nascimento, papel cartaz para o mapa conceitual.Principais referencias: A briga entre o etico e o estetico na fotografia documental. Disponivel em: <http://www.fotoclubef508.com/2011/05/artigo-a-briga-entre-o-etico-e-o-estetico-na-fotografia-documental/>. Acesso em 01/dez./2012.A etica e a estetica de Claudia Andujar. Disponivel em: <http://editora.cosacnaify.com.br/ObraSaibaMais/11016/Marcados.aspx>. Acesso em 01/dez/2012.Cultura indigena. Disponivel em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaColecaoAula.html?id=48>. Acesso em 01/dez./ 2012.Definicao de Mapa Conceitual. Disponivel em: <http://penta2.ufrgs.br/edutools/mapasconceituais/defmapasconceituais.html>. Acesso em 01/12/2012. Mapas conceituais: representando e organizando o conhecimento. Disponivel em: <http://www.educared.org/educa/index.cfm?pg=internet_e_cia.informatica_principal&id_inf_escola=642>. Acesso em 01/12/2012.Objetivos do COMIN (Conselho de Missao entre indios). Disponivel em: <http://www.comin.org.br/nossos-objetivos.php>. Acesso em 01/12/2012. MIGRACAO Autora: Claudia Tedesco da Rocha Dados do projeto Sumula: Este projeto tem por finalidade ampliar o conhecimento sobre arte atraves da obra: Retirantes de Candido Portinari. Trazer a atencao dos alunos a percepcao da sua comunidade de forma critica, aprendendo a valoriza-la. Buscando, em sua familia, descobrir os motivos que podem levar as pessoas a migrarem do seu espaco de origem.Conhecimento em arte que o aluno podera construir: Caracteristicas da pintura de Candido Portinari.Reconhecer na linguagem da pintura os elementos: cores, suporte, planos, estilo das pinceladas, a influencia cubista e expressionista em seus elementos.Elaboracao de um Diario do migrante familiar.Caracteristicas da fotografia documental.Vinculo curricular interdisciplinar: Portugues Elaboracao de perguntas a serem realizadas na comunidade.Qual o melhor espaco para desenvolve-lo: Sala de aula Espacos da comunidadeConhecimento previo trabalhado pelo professor com o aluno: Conceitos da arte cubista Conceitos da arte expressionistaModo de fazer registros em diarios de bordo Estrategias e recursos para o projeto Desenvolvimento1o Momento:Apresentacao da prancha com a obra Retirantes, de Candido Portinari, propiciando aos alunos o conhecimento da obra e biografia do artista, a fim de que o mesmo possa construir conhecimentos sobre a arte brasileira. A leitura de imagem faz parte do nosso dia a dia, mas na maioria das vezes nao nos damos conta disto e de que elas nos trazem informacoes.Realizar a leitura da imagem. Observando os elementos que compoem a obra, tais como:Os materiais e tecnica utilizados.As possiveis interpretacoes: do ceu, dos urubus, da trouxa, da magreza das figuras humanas vestidas com roupas que mais parecem trapos. 2o Momento:Portinari destaca em sua obra Retirantes, de modo expressionista, a migracao e o sofrimento de personagens nordestinos que saem em busca de uma vida melhor. Retrata atraves da linguagem da pintura a situacao que se encontram muito dos nordestinos que tiveram que abandonar sua terra, atingida pela seca, em busca de melhores condicoes de vida em outras regioes do pais.A imagem pode estabelecer uma relacao com o mundo, com o bairro, com a familia, com a escola. Podendo avalizar, reforcar, afirmar, negar, esclarecer as nossas relacoes com o nosso mundo e o mundo visual.Questao de pertencimento familiar mostrando criancas, homens, mulheres e idoso apresentando assim um ciclo familiar unido pelo sofrimento. Nesta leitura observar o que parece real na atualidade tais como: sede, fome, tristeza, outros elementos e sentimentos que a obra venha a despertar nos alunos.O assunto da imagem esta presente na comunidade?O que lhe parece familiar na imagem?O que a imagem retrata?Que sensacoes ela produz?Que personagens sao possiveis identificar?A composicao familiar da imagem e percebida na comunidade?Por que e tao dificil comecar