Queremos saber o que voce pensa para que juntos possamos melhorar nossa escola.CLIQUE AQUI PARA RESPONDER O FORMULARIOSera muito bom construirmos a escola que queremos."O comprometimento com a educacao por todos seguimentos da sociedade e a unica certeza pela qual acreditamos no futuro e progresso da Nacao" (Maria Moura) O presente relatorio tem como objetivo analisar a colaboracao da comunidade na construcao do Projeto Politico Pedagogico (PPP) da Escola Municipal de Ensino Basico Coronel Francisco Orlando, visto como uma das alternativas para o exercicio da democracia, considerando sua construcao coletiva, e tambem apresentar as atividades que foram executadas e seus resultados. Na legislacao brasileira constam mecanismos que determinam a participacao da comunidade nas decisoes da escola nos aspectos administrativos, financeiros e pedagogicos e na gestao democratica do ensino. Para o fortalecimento do processo de gestao democratica, e necessario compreender a dimensao politico pedagogica da acao escolar, em que o principio basico deve pautar pela participacao colegiada dos envolvidos no processo. Democracia se aprende com acoes cotidianas, no conviver e no coletivo, mediadas com a diversidade, com o conflito e com a argumentacao, e, para que isso aconteca, e importante a participacao da comunidade escolar, constituida por professores, funcionarios, alunos, pais e outros membros da comunidade, na tomada de decisoes da vida escolar. E quando falamos em comunidade nao podemos excluir o Conselho Escolar, pois este pode estabelecer os mecanismos mais adequados para o acompanhamento do cotidiano escolar em todas as acoes por ser o orgao consultivo, fiscalizador, deliberativo e de mobilizacao mais importante no processo de gestao democratica. A construcao do Projeto Politico Pedagogico (PPP) da escola se tornou estrategia indispensavel e insubstituivel para a gestao democratica, direcionando de maneira participativa os caminhos que a escola ira seguir, dando significado as suas finalidades. A equipe escolar se reuniu por varias vezes com o Conselho de Escola, outros membros colegiados e pais da comunidade, tambem nas reunioes bimestrais de pais e mestres, para explanacoes acerca da importancia do PPP para o contexto escolar, na medida em que este estabelece a capacidade da escola planejar e organizar sua acao politica e pedagogica a partir da gestao participativa, contemplando todas as intencoes comunitarias. Este trabalho de sensibilizacao e preparacao foi fundamental para iniciarmos a reconstrucao do PPP, pois pessoas motivadas assumem o trabalho com mais vontade e comprometimento, se sentindo corresponsaveis pelo projeto.A avaliacao e tambem responsabilidade coletiva e parte integrante do processo de construcao do PPP, entao e indispensavel que diagnosticos e avaliacoes sejam constantemente impregnadas na rotina escolar a fim de proporcionar a identificacao da situacao real em que a escola esta inserida, favorecendo a tomada de decisoes e mudancas de atitudes, visando sempre seu crescimento. Possibilidade de projetar novos caminhos, novas questoes, a avaliacao traz em si uma dimensao reflexiva bastante forte, e essa deve ser a dimensao a ser ressaltada, deixando de ser apenas uma identificadora de problemas, mas, produtora de possiveis solucoes.Aproveitamos o periodo de replanejamento escolar que acontece no fim do primeiro semestre letivo, para constatar se as acoes propostas no PPP estao caminhando para alcancar suas metas e