com Bruno Carrasco do site (www.culturapa.com), com o ex-secretario decultura Rafael Camargo Huhn, com o musico e educador Edgard Brito, com a professoraCristiane Buosi, que ministra aulas de piano no CEMPA e com a representante da secretaria de educacao domunicipio Sra Luceia e de alguns membros da comunidade... Na ocasiaodiscorremos pautados sobre o tema Novas Perspectivas para a musica na escola...A ideia era justamente num primeiro momento, aproximar alguns membros dacomunidade que trabalham em areas conectadas com cultura e educacao, para que fossemapresentadas e discutidas as interpretacoes pessoais que cada componente damesa tem de sua perspectiva, e por intermedio da exposicao de experiencias eideias, fosse potencializada a criacao de caminhos pautados na realidade localpara programas de desenvolvimento em arte e educacao, unindo artistas,educadores e instituicoes responsaveis pelas areas.Foram citados os El Sistema,criado por Jose de Abreu e implementado na Venezuela, alem do trabalhorealizado no Brasil intituladoA Musica na Escola de Gisele Jordao, RenataR.Alucci, Sergio Molina e Adriana Miritello Terahata. Tambem foram citadasalgumas ideias e experiencias em sala de aula e observacoes sobre o aspectosocio cultural local... Considero favoravel e agradeco aos envolvidos... Comomusico e educador, continuo acreditandoque o contato com a musica antes de mais nada e a maior ferramenta para lidarcom a mesma, penso que isso seja ate obvio... Por isso, fui para apresentarminha proposta, que e, num processo mais simples, barato e dinamico, a musicanas escolas deveria ser inserida antes de todas as aulas e nos aparelhos de somque tocam no patio.Mesmo que isso nao sejaregido por um metodo cientifico, ele e regido pelo obvio, que e: Num ambienteem que se propoe a educar, todo o conteudo que circula deve ter caratereducativo. Se para que issoaconteca tem de ser criado todo um esquema de elaboracao e implementacao doobvio, significa que a institucionalizacao do saber serve apenas para quemediados por argumentacoes regidas por estatisticas, permanecamos na inercia...A veiculacao de musica com conteudos educativos nas escolas pode nao ofereceruma mudanca radical, porem, ao menos ajustada e coerente com educar estara!Qualquer educador destes mais conhecidos afirma que a formacao do individuo temconexao com a realidade que o cerca... Entao, veicular musica com conteudoeducativo ao inves de conteudo torpe nas escolas nao seria agregar com ointuito de educar? Isso nao seria obvio? Essa foi a reflexao que propus naocasiao... Na sequencia, as 23:50, toqueicom Juninho Costa (bateria) Felippe Oliveira (baixo) e Decio Jr (sax) noSoulkitchen Pub. A casa estava lotada com uma media umas duzentas pessoas. Fizemoso show de uma hora e meia...Foi muito bom, intenso...O publico presente foicontagiado pelo som que aconteceu ali, foi notavel! Mais uma vez conferi quea musica que expressa, independe de condicoes para comunicar, e algo direto, osom vai e alcanca as pessoas... Os temas que tocamos estavam bem dissolvidos nomeio das improvisacoes, tempos pouco convencionais para o publico nao acostumadoa ouvir essa proposta, mesmo assim, o negocio foi de um impacto e tanto...Obrigado aos companheiros de som, ao Decio Jr que veio para uma canja e fez oshow com agente, ao Thomas e Mateus do Soukitchen, parabens por agregarem aoConexao MBI.Dia 29/04 em Itajuba, o Instituto Mantiqueira de