trabalhar com a ideia de que ha incertezas.6-Ensinar a compreensao humana: Em geral nao existe a preocupacao de ensinar sobre como compreender uns aos outros, mas essa deve ser uma missao da educacao. Esse processo (da nao compreensao) cria uma sociedade individualista e egocentrica.7-A etica do genero humano: A educacao precisa conduzir a uma antropo-etica, que deve ser ensinada nao por licoes de moral, mas com base na consciencia de que o ser humano e, ao mesmo tempo, individuo, mas tambem parte de algo maior, de uma sociedade, de uma especie.Minha Reflexao:Os dois pensadores, mesmo possuindo realidades distintas, tratam da Gestao Educacional com olhares semelhantes. Quando questionamos a gestao dentro da educacao devemos enquadrar esse conceito da mesma forma que e utilizado dentro de outros contextos, como na administracao por exemplo. Isto e, devemos explorar e estabelecer recursos e metas para objetivos comuns. Os pensadores trazem propostas dentro de sete condutas que favorecerao a acao do humano do micro para o macro, ou seja, de dentro de cada instituicao de ensino para a convivencia planetaria dentro de seu mais extenso seguimento. Imaginar que a escola e exatamente esse lugar da transicao do que se e para o que se pode ser, fazem com que as politicas que vislumbram os curriculos das escolas revejam as suas posturas e possibilitem novas condutas e padroes de comportamento. Nao e mais possivel imaginar que a educacao aconteca de forma homogenea entre todos os que estao em processo de ensino-aprendizagem. Cada individuo torna-se sujeito exatamente quando consegue atrelar seus significados proprios aqueles que lhe sao sugeridos e ensinados. Para tanto a escola deve ser o lugar da possibilidade, de tudo que desperta desejo e vontade, pois so assim e possivel pensar em mudancas e estabelecer novos paradigmas.Quando Toro nos sugere possibilidades de formar capacidades autonomas em nossos alunos esta sugerindo uma nova maneira de repensar a gestao, que vislumbra no humano um ser de infinitas possibilidades. Ja Morin, tambem questiona essas mesmas potencialidades, integrando-as ao planeta, aquilo que nos faz sermos todos parecidos e voltados para os mesmos objetivos. Dentre eles a ideia de sustentabilidade, questao bastante relevante dentro de qualquer sistema de ensino, uma vez que parar para pensar sobre isso e parar para pensar naquilo que sustentara as proximas geracoes. Despertar essa centelha de consciencia e missao integral da educacao, que unida a politicas publicas pertinentes, e capaz de gerar nova consciencia como um todo e um padrao de comportamento que estara mais preocupado com o nosso do que com o meu. Ocorrendo essa mudanca sera facil explorar nos homens potencialidades raras da especie, evoluindo a capacidade de conceber a si mesmo e aos outros. Dai sera possivel estabelecer novos parametros de humanidade e cidadania. A educacao e o mecanismo mais eficaz para construir e aperfeicoar essas potencialidades.A Gestao Educacional deve responsabilizar-se por toda essa condicao de explorar o humano a partir de seu proprio repertorio, dessa maneira o curriculo escolar nao sera somente uma grade repleta de habilidades a serem exploradas, mas sim como uma infinidade de competencias a serem construidas.Videos Reclame menos e