localiza tanto nos fatores externos ao observador (roteiro, informante e entrevistado) quanto na situacao interacional entre o entrevistador e o entrevistado que se originam na pessoa do pesquisador que pode exercer, no universo de uma entrevista, o papel de coator seletivo ou coator omitivo dos dados.Com relacao aos desvios do informante, e preciso distinguir, entre as informacoes objetivas e subjetivas, as que foram omitidas durante a entrevista. Ambas sao importantes. Deve-se ter em mente que tais informacoes sao percepcoes do falante, do entrevistado.As informacoes subjetivas podem ser fruto do estado emocional, das opinioes, das atitudes e dos valores que devem ser confrontados ou complementados com comportamentos passados ou expressoes nao verbais.O ponto chave no controle de qualidade dos dados em todos os casos situa-se no uso sistematico de dados de outras fontes relacionadas com o fato observado a fim de que se possa analisar a consistencia das informacoes e sua validade.Os aspectos que podem interferir na qualidade dos dados por parte do informante sao citados: a) Motivos ulteriores (potenciais de influencia em situacoes futuras); b) Quebra de espontaneidade; c) Desejo de agradar o entrevistador; d) Fatores idiossincraticos (fatores ocorridos no intervalo das entrevistas).Alguns fatores podem influenciar no ato da entrevista, pois podem causar desconforto ao entrevistado. Seguem descritas: 1) As entrevistas podem representar situacoes psicologicas novas ao entrevistador. Assim ele pode nao perceber como se comportar objetivamente. 2) Alguns entrevistados podem nao gostar da natureza autoritaria do relacionamento entre ele e o entrevistador. 3) Alguns entrevistados podem perceber a entrevista como uma armadilha para faze-los falar sobre coisas e pessoas que podem compromete-lo. 4) Alguns pesquisadores (principalmente os vinculados as universidades) sao percebidos como individuos sofisticados e de alta educacao, o que pode gerar uma reacao de defesa por parte do entrevistado.Alem das falhas por cometimento, devem-se considerar as falhas por omissao que podem ocorrer tanto da parte do entrevistador quanto de entrevistado. As omissoes sao percebidas caso haja comparacoes com outros resultados de entrevistas ja discutidas e apuradas na literatura.Tendo em vista as referencias ja citadas, segue o questionario aplicado:I. Qual o numero atual de habitantes da aldeia?Nessa questao, procuramos nos informar sobre os numeros atuais do povo indigena da regiao em analise. Devemos no interagir mais informalmente para burlar as consequencias de uma entrevista onde o entrevistado pode se enxergar acuado pelo questionamento-tabu (Vide texto postado no blog, sobre tais consequencias).II. Ha escola e posto de saude na aldeia?E necessario nos informar sobre os aspectos educacionais da tribo. Saber sobre as metodologias aplicadas as criancas. Na segunda parte da questao, gostariamos nos informar sobre a infraestrutura utilizada na aldeia.III. O que e ensinado, da cultura local, na escola Guarani?Aqui, procuramos nos informar do aspecto conteudistico que sao ensinados as criancas. Almejamos nos orientar a respeito dos simbolos culturais. Eles sao repassados em escola? A lingua e preservada no ato da educacao? E motivado o prosseguimento dos estudos? IV. Em entrevista divulgada na midia, o representante da aldeia cita que globalizacao e compartilhar com diferenca!. Qual o significado de tal afirmacao sob a visao do povo Tenonde Pora?Gostaria de podermos ficar