Foi proporcionada as duas turmas do terceiros anos, promoverem uma festa sendo que deveriam pesquisar os precos dos produtos adicionarem os orcamentos dos produtos, produzirem os cartoes, levantarem os custos da festa. Esta atividade foi proposta para ser organizada por todos os alunos de cada turma.Tambem deveriam solucionar o seguinte problema: Uma doceira preparou, para uma festa, 250 brigadeiros com formato esferico, cada um com diametro de 4 cm. Horas antes de entrega, foi informada de que a festa havia sido cancelada. Decidiu, entao derreter os brigadeiroes em uma panela cilindrica, com diametro interno de 24 cm e altura 15 cm, a fim de preparar outro doce. Sera possivel derreter todos os brigadeiros de uma so vez, sem transbordamento? Qual sera em caso negativo, a porcentagem do total de brigadeiroes que nao poderao ser derretidos? Os alunos das turmas 301 e 302, juntamente com a professora Sonia Regina, durante o ano de 2011, aprenderam que matematica esta em todo lugar, inclusive em atitudes sustentaveis. Uma forma de demonstracao da mesma foi o projeto Terra Cycle. "Aprendemos que reciclar o lixo que produzimos nao e somente uma atitude que pode salvar ou mudar o planeta, mas pode ser tambem a saida para varios problemas de escassez de recursos naturais esgotaveis - Que, atualmente, estao cada vez mais solicitados e, a medida que isso acontece, tambem acabam.Deve-se levar em consideracao tambem os danos que o uso desenfreado e frenetico desses recursos causam ao mundo. Por isso, uma atitude inteligente e saber o que fazer com a grande quantidade de detritos que produzimos diariamente" Ao decorrer deste ano letivo, as turmas dedicaram-se a procura, separacao, contagem e envio das embalagens contendo o material recolhido, nao somente na escola, mas tambem em casa. Mauritius Cornelis Escher, nasceu em Leewarden na Holanda em 1898 e faleceu em 1970. Viajou muito pelo mundo. Estas a passagens por diferentes culturas, inspiraram a mente de Escher. E o contato com a cultura Arabe esta na base do interesse e a paixao de Escher pela divisao regular do plano em figuras geometricas que se transfiguram, se repetem e refletem, pelas pavimentacoes. Porem, no preenchimento de superficies, Escher substituia as figuras abstratas-geometricas, usada pelos Arabes por figuras concretas, perceptiveis e existentes na natureza, como passaros, peixes, pessoas, repteis, etc.Entao a partir da arte de Escher a turma 51 esteve reproduzindo dois dos trabalhos de Escher- "passaros e peixes", com o objetivo de apos conhecer a tecnica dos trabalhos de Escher, criarem a sua propria arte.Algumas das atividades prontas da turma. Os alunos da turma 51 estao organizando um dicionario a partir de 40 palavras propostas pela professora Sonia. Atividade que acontece em dupla. A partir de um jogo de domino - O Tangram os alunos estarao aplicando os seus conhecimentos de equivalencia entre as imagens e as fracoes.Ja foi disponibilizado a um aluno dos grupos, compostos por 4 alunos para a primeira socializacao em casa juntamente com seus pais. Posteriormente os alunos irao jogar na sala de aula, onde a professora realizara diversos dialogos como os mesmos.AGUARDEM... Os alunos da T:51 organizarao