um ambiente equilibrado; A equipe pedagogica e diretores devem dar o exemplo e nao agirem com agressividade e autoritarismo nas salas ou contra os colegas de trabalho, pois os alunos os veem como modelo; Realizar discussoes e levantamento de normas sociais e educacionais entre alunos e educadores; Pensar o envolvimento do conjunto da escola: agentes, direcao, professores, funcionarios, alunos e familiares e, juntos encontrarem formas de identificacao do bullying e possibilidades de sua exclusao; Realizar sondagem do bullying por questionarios anonimos, verificando o relacionamento dos alunos na escola, identificando possiveis agressoes e buscando contribuicoes de pistas para possiveis solucoes.Debarbieux (2011, p. 26), analisa que a violencia nas escolas so pode ser enfrentada se tratada com profundidade, com formacao docente especifica, incentivo a solidariedade e aumento da proximidade entre professores e alunos. A ABRAPIA, citada ainda por Neto (2012), coloca algumas outras orientacoes para os diretores, coordenadores e professores visando reduzir o indice de bullying nas escolas. Para a Associacao, e importante desde o primeiro dia de aula falar com os alunos que nao sera tolerado praticas de bullying na instituicao, fazendo com que todos se comprometam em evita-lo, nao praticando violencia e avisando a direcao caso percebam indicios de ocorrencia.Defende-se ainda a promocao de debates e projetos que tratem sobre o tema bullying nas salas de aula, divulgando e fazendo que seja assimilado por todos. Aconselha-se a entidade, quando ocorrer alguma situacao de bullying, a procurar lidar com o mesmo de forma direta, investigando e analisando os fatos, conversando com os envolvidos, chamando sempre os pais ou responsaveis pela crianca ou adolescente para que tomem ciencia e consciencia do ocorrido, levando-os a participar junto com a escola na busca de solucoes. Para Nogueira (2005),Quando identificados um autor e uma vitima, ambos devem ser orientados. Seus pais devem ser alertados e estar cientes que seus filhos, agressor ou agredido, precisam de ajuda especializada. O comportamento dos pais diante deste comunicado e muito importante: nao se deve cobrar o revide, nem intimidar ou agredir. Este e um momento de aprendizado para todos, e mostrar como se controlar, manter a calma e evitar comportamentos de violencia e imprescindivel. (NOGUEIRA, 2005, p. 9). Um erro constante dos pais que tomam conhecimento de filhos que sofrem violencia e instiga-los a replica com frases como voce nao e homem nao? ou seja homem, pegue-o da proxima vez, significando incentivo a violencia e despreparo enquanto pais ao provocar o contra-ataque, sendo importante a escola identificar e entender quem sao os pais dos educandos, desenvolvendo acoes de conscientizacao.A ABRAPIA defende como necessaria a formacao de professores preparados para intervir em situacoes de bullying e outros tipos de violencia, possibilitando conhecerem os meios de apoio e encaminhamentos para medidas legais e solucoes as situacoes de agressoes, caso o dialogo com os envolvidos nao tenha exito. E preciso formar alunos conhecedores do que e bullying e dos prejuizos que o mesmo resulta, promovendo acoes antibullying, conscientizando-os dos danos, exaltando o respeito as diferencas, a solidariedade e proporcionando relacoes saudaveis entre professor-aluno, aluno-aluno, aluno-comunidade.Sobre esta tematica, Guareschi e Silva (2008) defendem que,A escola