thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
o desapegotomando conta do que antes chamava-se admiracao.Por isso, meu apelo nao e para que todosignorem os problemas que o Brasil vive hoje. Nao peco para que em 2016 todosfinjam que esta tudo bem e que o ano inteiro e carnaval so para que todospensem que aqui e um lugar maravilhoso e que nao existem problemas.Mas afinal, quem nao tem? Que nacao nao temproblemas?Estou cansada desse complexo deinferioridade que tem o brasileiro. De pessoas que acham que so aqui temcorrupcao, violencia e desigualdade.Nao que esses problemas tenham de serignorados, mas pensar que eles so existem por aqui, que so nos brasileirosvivemos esses problemas e estigmatizar demais a nos mesmos.Meu apelo e para que todos os que tambem sesentem como eu, ao inves de ficarem relembrando o passado de um jeitonostalgico, possam revive-lo em 2016 e ter orgulho do seu pais, da sua origem,da sua lingua e dos seus costumes.Afinal, antes de qualquer problemaestrutural e governamental, esses vieram antes e melhor, fazem e sempre fizeramparte de voce.
a blusa do avesso com a etiquetaaparecendo. Sai de casa e tava chovendo. O onibus ja tava passando e saicorrendo. Perdi o onibus e tomei um banho do taxista. Peguei engarrafamento naAyrton Senna, na Avenida das Americas, no Jardim Botanico, na Voluntarios e naPraia do Flamengo. Nao tinha vaga na rua, paguei 50 reais pra estacionar.Cheguei no trabalho, esqueci o cracha da entrada. Tava com fome, mas tinhareuniao na hora do almoco. Derramei cafe na camisa do chefe. Depois do trabalhovoltei pra casa e descobri que me tranquei do lado de fora. Chamei o chaveiro etive que esperar. Bati na casa do vizinho. Ele tava com os amigos jogando War e me chamou pra entrar. Comecei a ganhar, mas o vizinho ficou puto e espalhou as pecas dotabuleiro. O chaveiro chegou de regata e me chamou de gatinha. Paguei rapido ecorri pra dentro de casa. Tropecei, levantei e fui ate a cozinha jantar.Descobri que so tinha biscoito cream crack, quiabo, jilo e mocoto. Cansada,sentei no sofa. Tava puta da vida. Ainda nao conseguia acreditar.Que raiva daquele maluco que espalhou as pecas do War quando eu ia ganhar.
A vida e um cubo magico. As vezes, saonecessarios alguns passos pra tras pra conseguir evoluir e chegar mais perto doseu objetivo.Nao e nenhuma regressao. Percebi isso hapouco tempo, quando comecei a fazer coisas que nao fiz mais nova e que hoje meculpo por estar fazendo no tempo errado. Mas o que hoje eu entendo e que esselance de tempo errado nao existe. Na verdade, cada um tem seu tempo e esse e omeu.Meu tempo de fazer bobeira, de rir, de medespreocupar, de relaxar e deixar as coisas rolarem sem promessas ou qualquerprazo. Porque sei que e uma fase que eu precisava passar pra me tornar aquelapessoa que eu sempre sonhei em ser.Nao adianta tentar escapar. Seja aos 14 ouaos 87 anos, alguma hora voce vai querer viajar um pouco na maionese e fazercoisas inusitadas ate mesmo pra voce.Nao se deve pular etapas, de fato. Masessas etapas nao seguem uma ordem padrao, elas variam de pessoa pra pessoa.Outro motivo pra nao levar tanto emconsideracao a opiniao dos outros. A unica pessoa que tem nocao do que voceprecisa passar e do que e bom pra voce e, na verdade, voce mesmo.Mas, como eu disse, voce vai precisar, nominimo, ter nocao do que esta fazendo.Uma coisa e ser hedonista, outra e carregarfardos. E isso, meu amigo, pode acabar lhe dando uma baita dor nas costas.Tenha cuidado com certos desejosmomentaneos e vontades repentinas. Pense nas consequencias.Saiba que voce pode ate beber muito hoje,so nao pode esquecer do risco de acordar amanha com aquela dor de cabeca.E claro, beba, nao pra ficar melhor, maspra ficar melhor ainda. Cheguei a conclusao de que as pessoasgostam muito de reclamar. Mas acho que e porque no fundo elas nao sabem muitobem o que querem. Talvez algumas so porque sao chatas mesmo, mas no geral e aprimeira opcao. Houve um tempo em que Rafinha Bastos eraidolo. O cara era consagrado um genio da piada. Dai ele faz uma brincadeirinhainfame, como se ele ja nao fizesse antes, com uma celebridade e ele virainimigo numero um nas redes sociais. Nao estou defendendo nenhum lado. Mas e umbom exemplo. Um caso recente e o da mulher careca doPanico. Eu nunca assisto Panico, tenho meus motivos. Nao que nao sejaengracado, nao posso pressupor que as milhoes de pessoas que compoem uma mediade 10 pontos de audiencia no horario nobre estejam todas enganadas. Mas quandotodas elas resolvem reclamar de que a mulher raspou a cabeca ao vivo, mepergunto se elas realmente entendem o espirito do programa. Eles nao estao la promovendo a etica e opoliticamente correto ha muito tempo e todo muito sempre achou engracadinho.Dai, porque resolvem raspar a cabeca de uma das panicats, que provavelmenteconcordou com isso e, nao tenho duvidas, recebeu por isso, todo mundo comeca aachar desrespeito com quem tem cancer. Galera, o trabalho deles e causar polemicadesrespeitando os outros, nao entendo o porque do espanto agora.Uma pequena reflexao: Se nao querem versensacionalismo, parem de ver programas sensacionalistas. Assim como, se naoquerem ficar em pe, nao vao ao banco no horario do almoco pagar contas. Se naogostam de carne, nao vao a
um rodizio. Se nao gostam de gays, negros, gordos ouse voces tem qualquer outro tipo de preconceito, guardem pra voces.Ninguem e obrigado a ouvir suas lamurias. Anao ser seu terapeuta, que feliz ou infelizmente e pago pra isso.E isso, ja reclamei demais, vou dormir.
Hoje todos sao a favor disso a favor daquilo.Adoram opinar.Adora identificar a causa, a cura a essencia.Hoje em dia todo mundo e gay. Hoje em dia todo mundo ehetero.Hoje todo mundo e neoliberal, neoclassico e neoalgumacoisa.Hoje todos de Raiba, ontem era coisa de nerd, hoje e EXTILOHoje a favela desce ao asfalto, ontem o asfalto subia afavela.Hoje todos a favor das cotas, amanha todos contra.Hoje todos racistas, amanha amam os diferentesHoje em dia todo mundo e homo sapiens, homo fobicos, homomulti acao.Hoje todo mundo acha que pode dizer o que pode ser postadonas sociais redes sociaveis.Hoje todo mundo pode dizer que o facebook esta virandopopular, logo tornando-se igual ao Orkut. Hoje todos adoram, hoje todos Keep Calm, ontem todos miguxase miguxos.Hoje todos instagranzeam ontem todos flickerHoje todos #partiu, hoje todos #algoblablabla.Hoje todos leklekleklekHoje todos ama BBB, amanha todos odeia os BEBEBEZHoje todos CULT, Amanha todos desce ate o chao.Hoje rockeiro , amanha so no sapatinho.Hoje tem vergonha, amanha ta no youtube.Hoje, nao e mais igual ao ontem, porem e igual ao amanha.Bla bla bla, hoje todos socialistas. Amanha todos de Nike nope.Hoje todos de buzao. Amanha de Kmaro amarelo.Ontem melhores musicas, hoje so lixo.Para os de hoje, so som bom. Para os de ontem so lixo.Hoje tudo igual, ontem tudo igual, igual tudo ontem.Sem parar para pensar , pensamos, paramos, agimos, giramos aapertamos a folga do parafuso.Contestar, criticar, hoje todos de luto. Amanha todos nabalada.Hoje todos sabem o que aconteceu, amanha o que mesmo estavamosfalando.Hoje, somente hoje. Seremos iguais a todos os dias quevivemos. Hoje chorei, um choro que estava escondido e pedindo para sair. Ele saiu com tanta vontade, por perceber que errar doi mais do que perder. Nada nessa vida se perde, porque as experiencias vividas ficam retidas e deixam memorias, que geram saudades. A saudade nao doi, ela causa a dor. Nossa ! Como e dificil descrever o que se sente ao chorar, um alivio, uma vontade de nao sofrer ou de nao ter sofrido, ou ainda de nao ter feito sofrer alguem e isso gerar o meu sofrer.Tem sido dificil sorrir, bocejar, pois nem o sono eu conheco mais. Sinto e conheco o cansaco, de uma mente que nao para de se questionar, porque um viver, sem viver e sem a "vida" ?A comida a cada dia mais sem o sabor, a graca do palhaco, que graca? So vejo cores , de um rosto pintando, que com o passar dos dias tornam-se cada vez mais monocromaticas. O vento, esse sim, me recorda, me faz lembrar que nem tudo que sentimos precisamos ver. Tao boa uma vida solitaria. So diz isso, quem nao viveu a dois e sentiu ser uma pessoa so, devido ao sentimento bom que esse viver gera.E o sentimento bom, onde ficou? Ficou ali, naquele dia, naquela conversa ou na tarde de hoje.Que tarde! Que maravilha! Ter o melhor da vida, ter o sentido da vida ao meu lado.E amigo(a), nao esta sendo facil.Tem certas dores que nao deveriamos passar. Infelizmente deveriamos pensar bem, rever conceitos antes de atuar. O teatro da vida as vezes nao
permite erros, e ele tem mais vida quando o palco esta sendo divido por dois personagens. Esse monologo que estou vivendo, nao me traz mais felicidade.Sorrir um dia irei. Quando ?Hoje! So por amanha.Nunca?Saudade!
nao me encontre.Que eu nao seja eu pelo simples fato de tentar ser eu.Confuso? Nao, apenas, eu.De novo, fugir por palavras, correr o ocorrido.Devagar, fluem manuscritos.Manuscritos digitais.Carnais, profanos ou meros enganos.Odeio o odio de odiar.Profundo, profundeza e rasa.Tranquilo, sereno e "relax"Quero eternizar um conto.Mas nao medir ou explicar o amor.Apenas sentir o fervor.Do toque, "do lance".Quero, assim, desta forma e portanto.Concluir que concluo a conclusao.Do concluido.
Fudokan Seminar Greece 2010 Kihon-ippon kumite by Kurihara & Chubachi Beyond Bunkai Trailer (Naihanchi Tekki Shodan) TEKKI SHODAN Bunkai Strategies 2012 wk5 karate kata application oyo koryu jutsu naihanchi Mas a vontade e te convidarPra sair por ai sem compromisso,Brincar de toboga no arco-irisQualquer coisa assim:Voce topa?- Caio Fernando Abreu "Confesso que me da uma saudade irracional de voce. E tenho vontade de voltar atras, de ligar, de te dizer mil coisas, e cair em suas maos, sem me importar com nada, simplesmente entregar-te meu coracao. Mas nao, renuncio, me controlo e digo para mim mesma que nao e assim, que nao pode ser, que voce se foi, e nao volta." ''Palavras nao descrevem os olhos, as bocas, os bracos e abracos, nem a alegria ate entao desconhecida, surgida de um (re) encontro. Pra quem, ha dias atras, refletia tanto as obras do acaso, hoje compreende que realmente, o acaso nao passa de um simples nada, e acredita em algo bem maior que isso. Que levara a um proximo reencontro, sem sombra de duvidas. Mas ate la, todas as musicas cantadas estarao na mente, todos os sorrisos que ainda nao acreditavam no que estava acontecendo, todos os olhares que transpareciam toda a magia do momento." - Caio Fernando Abreu Eles se amam, todo mundo sabe mas ninguem acredita.Nao conseguem ficar juntos.Simples.Complexo.Quase impossivel.Ele continua vivendo sua vidinha idealizada e ela continua idealizando sua vidinha.Alguns dizem que isso jamais daria certo.Outros dizem que foram feitos um para o outro.Eles preferem nao dizer nada.Preferem meias palavras e milhares de coisas nao ditas.Ela quer atitudes, ele quer ela. Todas as noites ela pensa nele, e todas as manhas ele pensa nela.E assim vao vivendo ate quando a vontade de estar com o outro for maior do que os outros.Enquanto o mundo vive la fora, dentro de cada um tem um pedaco do outro.E mesmo sorrindo por ai, cada um sabe a falta que o outro faz.Nunca mais se viram, nunca mais se tocaram e nunca mais serao os mesmos.E facil porque os dias passam rapidos demais, e dificil porque o sentimento fica, vai ficando e permanece dentro deles.E todos os dias eles se perguntam o que fazer.E imaginam os abracos, as noites com dores nas costas esquecidas pelo primeiro sorriso do outro.E que no momento certo se reencontrem e que nada, nada seja por acaso...- Tati Bernardi Coragem, as vezes, e desapego. E parar de se esticar, em vao, para trazer a linha de volta. E permitir que voe sem que nos leve junto. E aceitar que a esperanca ha muito se desprendeu do sonho. E aceitar doer inteiro ate florir de novo. E abencoar o amor, aquele la, que a gente nao alcanca mais. -Ana Jacomo Triste e dormir com os olhos cheios de lagrima. Ter tanta coisa para falar. Tanto para pedir. E vacilar na hora do encontro. Nao conseguir expressar o que sente. Solidao e implorar carinho para o ar. Passar os dedos nos cabelos e consolar a si mesmo. Ele vira. Decepcionante e ansiedade que vira despedida. Todos os dias. Agonizar e
Alem, nao te detenhas na terra que lhes resguarda as ultimas reliquias da experiencia no plano material...Contempla os ceus em que mundos inumeraveis nos falam da uniao sem adeus e ouviras a voz deles no proprio coracao, a dizer-te que nao caminharam na direcao da noite, mas sim ao encontro de Novo Despertar.Emmanuel
Estado.A partir de entao as instituicoes de educacao infantil em todo o municipio passaram a ser de total responsabilidade financeira e administrativa da secretaria da educacao. Em 2006, na administracao do prefeito Anilton Pinheiro Maia, a coordenacao do instituto de educacao infantil areia branca, em consonancia com a secretaria municipal da educacao e a crede 12, entende que nao faz sentido continuar registrando os dados do censo escolar ou quaisquer dados / informacoes legais referente a o ensino infantil com o nome das nove escolas supracitadas (Pequeno Principe, Emilia, Mundo Encantado, Topogigio, Tio Patinhas, Tio Jasiel, Joao bolinhas, Pato Donald), as quais foram dadas baixo em seus cadastros junto a crede, e inep, legalizando a partir de entao o Instituto de Educacao Infantil Areia Branca. Hoje as dependencias do referido instituto nao suporta o numero de criancas atendidas nas modalidades creche e pre-escola, sendo necessario alugar casa para funcionamento de salas de aula anexadas a esta instituicao. 3. 2 - SITUACAO SOCIO-ECONOMICA E CULTURAL DA COMUNIDADE A atividade predominante de nosso municipio e a agricultura que destaca-se pelo cultivo do feijao, milho, mandioca e cajueiro. No comercio temos lojas de pequeno e medio porte, nas areas de eletrodomesticos, roupas, calcados, e outros setores comerciais, como: mercearias, padarias, farmacias, bares, papelarias, oficinas de carro e moto, carpintaria, etc. A industria tambem e pouco desenvolvida, contando apenas com pouquissimos estabelecimentos alimentares, uma metalurgica e duas mobiliarias. Em relacao a pesca destaca-se a importancia da extrativista (subsistencia), onde alguns pescadores autonomos fazem dessa atividade uma complementacao de sua renda familiar. Nossa economia esta centrada nas culturas de subsistencia, alem da criacao de bovinos, equinos, muares e aves. 3.3- DEMANDA E METAS DE ATENDIMENTOS INSTITUTO DE EDUCACAO INFANTIL AREIA BRANCA ANO TOTAL DE ALUNOS CRECHE PRE-ESCOLA TOTAL GERAL 1999 00 178 178 2000 83 51 134 2001 85 129 214 2002 08 141 149 2003 101 126 227 2004 79 73 152 2005 125 61 186 2006 108 133 241 2007 103 159 262 2008 138 142 280 2009 90 134 243 ESCOLINHA MARIA LOPES PINHEIRO ANO TOTAL DE ALUNOS CRECHE PRE-ESCOLA TOTAL GERAL 2001 29 23 52 2002 10 36 46 2003 15 20 35 2004 19 11 30 2005 20 23 43 2006 15 18 33 2007 24 27 51 2008 23 24 47 2009 19 24 43 ESCOLINHA SITIO DO PICA PAU ANO TOTAL DE ALUNOS CRECHE PRE-ESCOLA TOTAL GERAL 2001 13 13 26 2002 NAO FUNCIONOU NAO FUNCIONOU NAO FUNCIONOU 2003 NAO FUNCIONOU NAO FUNCIONOU NAO FUNCIONOU 2004 10 17 27 2005 10 11 21 2006 15 17 32 2007 04 12 16 2008 25 23 48 2009 07 06 13 ESCOLINHA GROSSOS ANO TOTAL DE ALUNOS CRECHE PRE-ESCOLA TOTAL GERAL 2009 04 15 19 ESCOLINHA TIA FLOR ANO TOTAL DE ALUNOS CRECHE PRE-ESCOLA TOTAL GERAL 2001 16 10 26 2002 07 15 22 2003 00 29 29 2004 20 04 24 2005 15 18 33 2006 15 17 32 2007 13 28 41 2008 15 23 38 2009 14 22 36 ESCOLINHA RECANTO DOS SONHOS ANO TOTAL DE ALUNOS 2009 08
11 19 ESCOLINHA SORRISO DE CRIANCA ANO TOTAL DE ALUNOS CRECHE PRE-ESCOLA TOTAL GERAL 2001 06 23 29 2002 02 21 23 2003 00 25 25 2004 16 05 21 2005 10 17 27 2006 07 15 22 2007 13 19 32 2008 12 20 32 2009 16 18 34 ESCOLINHA ARCA DE NOE ANO TOTAL DE ALUNOS CRECHE PRE-ESCOLA TOTAL GERAL 2001 30 31 61 2002 05 36 41 2003 00 40 40 2004 30 09 39 2005 09 48 57 2006 13 39 52 2007 27 43 70 2008 36 27 63 2009 16 30 46 ESCOLINHA VOVO LAURA ANO TOTAL DE ALUNOS CRECHE PRE-ESCOLA TOTAL GERAL 2003 00 23 23 2004 10 10 20 2005 11 11 22 2006 05 13 18 2007 08 14 22 2008 15 09 24 2009 06 08 14 ESCOLINHA PINGO DE GENTE ANO TOTAL DE ALUNOS CRECHE PRE-ESCOLA TOTAL GERAL 2001 11 15 26 2002 02 18 20 2003 10 08 18 2004 13 08 21 2005 14 19 33 2006 11 19 30 2007 17 24 41 2008 15 23 38 2009 03 18 21 ESCOLINHA TIA LIANA ANO TOTAL DE ALUNOS CRECHE PRE-ESCOLA TOTAL GERAL 2001 09 11 20 2002 03 21 24 2003 09 11 20 2004 12 08 20 2005 13 15 28 2006 16 15 31 2007 09 18 27 2008 08 15 23 2009 08 11 19 ESCOLINHA VOVO ALBERICO ANO TOTAL DE ALUNOS CRECHE PRE-ESCOLA TOTAL GERAL 2003 21 00 21 2004 13 03 16 2005 07 09 16 2006 03 10 13 2007 07 12 19 2008 20 06 26 2009 15 09 24 COLINHA VOVO LEONILIA ANO TOTAL DE ALUNOS CRECHE PRE-ESCOLA TOTAL GERAL 2004 12 08 20 2005 04 10 14 2006 06 06 12 2007 12 04 16 2008 14 03 17 2009 08 08 16 ESCOLINHA VOVO MANOEL ANO TOTAL DE ALUNOS CRECHE PRE-ESCOLA TOTAL GERAL 2001 07 04 11 2002 NAO FUNCIONOU NAO FUNCIONOU NAO FUNCIONOU 2003 12 10 22 2004 10 14 24 2005 06 10 16 2006 11 06 17 2007 09 12 21 2008 11 07 18 2009 05 13 18 ESCOLINHA ARCO IRIS ANO TOTAL DE ALUNOS CRECHE PRE-ESCOLA TOTAL GERAL 2001 06 06 12 2002 NAO FUNCIONOU NAO FUNCIONOU NAO FUNCIONOU 2003 NAO FUNCIONOU NAO FUNCIONOU NAO FUNCIONOU 2004 12 10 22 2005 04 14 18 2006 06 06 12 2007 06 07 13 2008 05 07 12 2009 ESCOLINHA TIA ANA MARIA ANO TOTAL DE ALUNOS CRECHE PRE-ESCOLA TOTAL GERAL 1999 2000 2001 08 11 19 2002 00 22 22 2003 00 19 19 2004 08 12 20 2005 09 10 19 2006 06 17 23 2007 10 15 25 2008 13 12 25 2009 NOSSAS METAS:Inserir todas as criancas no mundo letrado ate os seis anos de idade; Todos aprendendo o que e certo na hora certa;Garantir a criacao de um ambiente agradavel;Garantir acoes socio pedagogicas, inclusivas e universais a todas as criancas pequenas no municipio.3.4 - AVALIACAO GERAL DA REALIDADE PELA ESCOLA A COMUNIDADE ESCOLAR COMPREENDE A REALIDADE DO MUNDO, DO SER
experiencias culturais; Producao textual;Leitura diversificada de: Hinos oficiais;Textos informativos;Listas; Motivacao para leitura de textos verbais e nao verbais, associando-os a diversas areas do conhecimento;Discriminacao de letras contextualizadas nos textos lidos;Interpretacao e producao textual;Produzir novas versoes dos textos lidos (carta enigmatica);Utilizacao de tecnicas diferente para reescrever textos bem escrito e divertir-se com eles (uso da linguagem do P, troca de vogais, etc...), Producao textual enfatizando as datas comemorativas; OUTUBRO Reconhecer a capacidade das criancas para escrever e dar legitimidade e significacao as escritas iniciais, uma vez que elas possuem intencao comunicativa;Ampliar o vocabulario e apropriar-se do sistema da lingua escrita por meio da pratica constante de rodas de leitura e interpretacao textual;Promover situacoes prazerosas de leitura que propiciem o conhecimento de bibliografias que asseguram o prazer de ler;. LEITURA PRAZEROSATextos que se sabe de cor;Fabula;Listas;Contos de fada; Escolha coletiva do genero textual que vai ser trabalhado, para exercitar a leitura de forma sistematica e continua,Classificacao de textos, filmes e brinquedos a serem utilizados na sala de aula, justificando as escolhas;Contacao de historias e musicas alusivos as datas comemorativas;Refletir sobre "conteudos" textuais associando-os a praticas da vida social; NOVEMBROEDEZEMBRO Planejar situacoes de comunicacao que exijam diferentes graus de formalidade;Propor atividades que permitam diversas estrategias nas formas de resolucao encontrada pelas criancas;Exercitar estrategias de leitura e de escrita, Propor atividades que facam sentido para as criancas; isto e, que entendam, pra que e para quem estao escrevendo, revestindo a escrita de seu carater social;Ler para obter informacao;Ler para divertir-se; PRATICAS DE LEITURA E DE ESCRITAEscrita espontanea;Escrita dirigida;Classificacao de palavras, quanto ao campo semantico,e sintatico; Organizacao de momentos de leitura livre;Oferecer as criancas textos que permitam que propiciem o prazer de ler: Parodias, cancoes, gibis, letras de musicas, poemas, quadrinhas, etcExcursao e passeio pelas ruas para exercitar a leitura de textos informativos, placas, panfletos, letreiros, propagandas;Identificacao e utilizacao de diferentes formas de comunicacao e informacao escrita, percebendo algumas de suas funcoes para saber portar-se dentro das mais variada situacoes e contextos;
paciencia, pois, mesmo em situacoesdificeis essas virtudes fazem parte da paz que tanto necessitamos. REFERENCIAISTEORICOSBRASIL. Secretaria de EducacaoFundamental. Parametros curriculares nacionais : introducao aos parametroscurriculares nacionais / Secretaria de Educacao Fundamental. Brasilia :MEC/SEF, 1997.126p.CANDAU,V. M. Cotidiano Escolar e Cultura(s): encontro e desencontros. In: CANDAU, V.M.(org.) Reinventar a Escola. Petropolis,RJ: Vozes, 2000.FERREIRA, A. B. H. Novo Aurelio XXI: odicionario da Lingua Portuguesa. 3 ed. Totalmente revista eampliada. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999.MATURANA,Humberto. Emocoes e Linguagem naEducacao e na Politica. Belo Horizonte: UFMG, 1999.ZAGURY,T. O professor refem: para pais e professores entenderem por que fracassa aeducacao no Brasil. Rio de Janeiro: Record, 2006, 301pWALLON, H. A evolucao psicologica da crianca. Lisboa:Edicoes 70, 1968.
da maneira como e ensinada, e melhorensina-la da maneira que pode aprender.Nesse sentido, de suma importancia que oprofessor repense sua pratica a luz da neurociencia, buscando entender que cadaindividuo e unico; assim sendo, ja nao se concebe mais uma pratica mecanica e igual a todos osalunos. Portanto, e fundamental que o professor ajude ao aluno a perceber sua personalidade, tornando-o tambem responsavel peloato de aprender a ler e escrever. Ratey(2001) afirma que umamelhor compreensao de como o cerebro funciona proporcionara a todos nos ummelhor dominio sobre quem somos e uma orientacao sobre como podemos exercer umpapel ativo na configuracao de nossas vidas. (p. 15) REFERENCIAS VARGAS, Rose dePinho: O papel da emocao no neuroprocessamento da aprendizagem matematica VI congresso internacional do ensino damatematica. ULBRA Canoa Rio Grande do Sul - Brasil 16, 17 e 18 de 2013.GUERRA, LeonorBezerra: O dialogo entre a neurociencia e a educacao: da euforia aos desafios epossibilidades. Revista Interlocucao, v.4, n.4, p.3-12, publicacaosemestral, junho/2011.Aprender como aprender: otimizacao da aprendizagem FERNANDA ANTONIOLO HAMMES DE CARVALHO*MAGDASUZANA NOVO** Momento, RioGrande, 17: 45-55, 2004/2005. 53
e isso amargaria seus dias,mais que a alienacao que a sociedade lhes impoem. Dentro de uma visaocritica e facil perceber que vivemos numa epoca de alienacao politica,religiosa e midiatica. A cultura docontrole e medo aprisiona a humanidade e sem espirito critico perdemos aconsciencia do que somos. Mas, que e realidade? Segundo Matrix se associarmos o termo asentimentos, ao o que e palpavel, que sepode provar e ve, entao realidade seria apenas simplesmente sinais interpretados pelo cerebro humano, ou seja, a realidade naoexiste, tudo faz parte de uma simulacao interativa. Porem, acredito que a vida e bem mais que umprocesso automatizado de reacoes bioquimicas.
entre a neurociencia e a educacao: da euforia aos desafios epossibilidades. Revista Interlocucao, v.4, n.4, p.3-12, publicacaosemestral, junho/2011.G1/GLOBO.COMCientistas explicam como o cerebro reagea leitura 25/09/2008 20:42 http://www.gazetadopovo.com.br acessado em 15/012/2015 RATEY, J. J. O cerebro: umguia para o usuario. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.RELVAS, M.P. 2010. Fundamentosbiologicos da educacao: despertando inteligencias e afetividade no processo deaprendizagem. 4a ed. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2009. ______. Neurocienciae educacao: potencialidades dos generos humanos na sala de aula. Rio deJaneiro: Wak Editora, 2009.Texto: Cerebro Humano http://www.todabiologia.com/anatomia/cerebro.htm. Acessado em 15/02/2015.