Projeto Desenvolvido por alunos do 5o Ano - 2010Historia contada atraves de musica, poesia e desenhos. 2011...Uma nova aventura tecnologica tem inicio.Desde 1994, nossa busca tem sido constante para encontrar procedimentos metodologicos que desenvolvessem em nossos alunos atitude cientifica e empreendedora frente ao conhecimento e informacoes apresentadas.Mais uma vez, encontramos na Robotica Educacional novas possibilidades de fortalecer e afirmar nossos objetivos como educadora atuante no seculo XXI.Em parceria com o cientista Henrique Foresti, da Universidade Federal de Pernambuco, iniciamos um laboratorio com 26 adolescentes de 11 a 14 anos. Tendo como tendo espaco de trabalho o laboratorio de Robotica do Colegio Apoio - Recife - PE, para criacao e estudo do que hoje se domina Robotica Livre.do site: wwww.roboticalivre.org:"Robos podem ser diferenciados pelo seu tamanho, pelo material que sao construidos, pela forma que sao montados, pelos atuadores que usam (motores e transmissao), pelos tipos de sensores que possuem, pela forma de locomocao e pelo seu sistema de processamento (Arkin, 1998).A robotica e uma ciencia que conjuga conhecimentos de engenharia mecanica, incluindo a estatica, a dinamica e a descricao do movimento no espaco, de engenharia eletronica com o projeto de sensores e interfaces para os robos, da teoria de controle com o projeto de algoritmos para que o robo realize osmovimentos desejados e ainda da informatica com a programacao de todos os algoritmos desenvolvidos, de forma a realizar a tarefa desejada (Robotica2005, 2005)."Desde o inicio do trabalho, um espaco de construcao autonoma e criativa, tem sido garantido aos nossos alunos, que utilizando a placa controladora arduino e varios componentes eletonicos diversos, vem desvendando os segredos da Robotica.Acompanhem o nosso trabalho e aventura atraves dos blogs:- www.equiprobo.blogspot.com- www.wix.com/roboticaequipe7/equipe7#!- www.robolivreapoio.blogspot.com-http://robodance5serie.blogspot.comAbraco,Professora Vancleide Jordao Brincar e sem duvida o primeiro pensamento que nos vem quando paramos para observar uma porcao de peca LEGO, colocadas sobre uma mesa. O que montar? Como montar? Que brincadeiras podemos inventar? Essas e outras perguntas estao quase que inerentes a atividade proposta com material LEGO. Dai nosso interesse em desenvolver neste momento um pouco sobre a concepcao do jogo no ato de educar e suas possibilidades no uso do material LEGO no contexto de sala de aula.Pensamos entao que o trabalho com LEGO na escola, propicia situacoes de aprendizagem que ensinam a pensar de forma criativa e critica num ambiente ludico. O jogo tem o poder de, ao evolver e motivar a pessoa, resgatar seus processos mentais de forma saudavel.O jogo LEGO, possibilita que a situacao problema seja pensada dentro de um clima de diversao e entretenimento, o que favorece a motivacao e o envolvimento do aluno, e, portanto, a percepcao e o raciocinio. Nele a ocorre a total acao da crianca para atingir seus objetivos. O que e perfeitamente concordante com a visao piagetiana, que faz da acao do sujeito o centro de todo processo de busca do conhecimento.Video de treinamento de nossos alunos em preparacao para participar de campeonato de Robotica Lego. ROBOCUP DANCE - 2010Abstract: This document contains a description of Robotics Research Team ApoioBot Apoio College and open and closed platforms to be used in building the robot