Constantemente conversamos com os pais sobre a necessidade de inserir na rotina da crianca momentos de jogos e brincadeiras compartilhadas com a familia. Neste momento e visivel a dificuldade que os pais possuem em conseguir engajar o filho nas brincadeiras propostas ou mante-lo envolvido com algoque nao seja exatamente de seu interesse. Acabam preferindobrincar sozinhos a sua maneira, sem receber interferencia. Podem ate chamar os pais , mais querem ditar asnormas e regras ou querem apenas que os pais fiquem observando ou somentefiquem junto ou ate fazendo o que querem que facam. A tendencia da crianca e se manter nocomando!Estas circunstancias saoextremamente prejudiciais e interferem no relacionamento tambem com os pares ,fora de casa, que e o desafio maior. Alias este e um dos grandes motivos que levam a crianca aoisolamento social. Entao, a intervencao comeca emcasa e sugerimos que os pais entendam primeiramente que para serem atrativospara os filhos deverao proporcionar novidades diferentes e variadas, alem de terem diariamente um tempo reservado para este tipo de estimulo.Para iniciar recomendamos que comprem jogos nonivel de compreensao e interesse da crianca. Os jogos de causa/efeito e sensoriais sao os demaior sucesso: explosao, pula macaco, cai nao cai, morcego equilibrista, pula pirata, batatafrita, pinote, ... Para as criancas que tem mais habilidade cognitiva, vale investir em jogos de trilha e educacionais . Tambem agradam os com personagens favoritos, lanternas, cabanas, fantasias, maquiagem, ..A partir dai a primeira dica emanter estes jogos sob a custodia dos pais, ou seja, a crianca tem acessosomente com os pais e nos momentos da rotina destinados a jogos compartilhados. Fora destes criterios nao podera explorar sozinha os brinquedos.Este e erro frequente que os pais cometem quando percebem que a crianca se interessou pelo jogo, pois acabam entregando para que explorem a vontade ate esgotar as possibilidades e o interesse. Depois que esgotou o interesse , os pais querem jogar com a crianca e e comum elas resistirem. Entao oferecam a novidade para brincarem juntos e depois devem guardar ou esconder. Importante ter varias possibilidades escondidas para variar sempre. A segunda dica e que os pais devem determinar as regras antes de iniciar o jogo. Nao facam isso sem estarempreparados, pois a crianca rapidinho dita um formato e os pais acabam caindo naarmadilha do gerenciamento delas. A terceira dica e que nao haja competicao direta, mas casoseja inevitavel importante conceder a vez para a crianca ganhar primeiro, depois ooutro ganha, sem grandes comemoracoes. Os pais deverao modelar a competicao,deixando claro que perder e motivo para se esforcar mais e depois ganhar ou quenao faz diferenca ganhar ou perder, o importante e treinar ou estarem juntos.Seria bom todos os jogadores serem premiados no final, com uma comidinha ou adesivo ou figurinha.Dentro destas dicas os aparelhoseletronicos estao fora, a proposito oferecer demais estes tipos de jogos em telaplana, acaba por remeter a crianca ao mundo limitado das relacoes interpessoais, que oautismo desencadeia. As criancas sao boas com computadores, aprendem sozinhas e se bastam sozinhas tambem!! Compartilhar e esperar a vez, dividir atencao, conceder, trocar, seguir regras , olhar, imitar os outros e