Fique por dentro das novidades das Acoes do Deputado Ossesio Silva. Confira a materia http://ossesiosilva.com.br/blog/2016/05/18/ossesio-silva-registra-128-anos-da-abolicao-da-escravatura-com-criticas-ao-racismo-e-a-desigualdade/ Mais de 80% dos alunos afrodescendentes acabam nesta vertente no secundario, o dobro da media da populacao brancaAs conclusoes sao controversas: um estudo realizado por Pedro Abrantes e Cristina Roldao, do Centro de Investigacao e Estudos de Sociologia (CIES), identifica sinais de "segregacao" e ate "racismo institucional" nas escolas portuguesas tendo por alvo a populacao afrodescendente. A tese dos investigadores do Instituto Universitario de Lisboa (ISCTE) assenta em indicadores objetivos, retirados de dados oficiais do Ministerio da Educacao. Elementos que nao figuram nas estatisticas oficiais publicadas pela tutela mas que os investigadores foram autorizados a recolher e tratar.O primeiro sinal de alerta parte do chamado ensino vocacional e profissional, uma aposta de varios governos - em Portugal e nao so. A ideia de construir percursos alternativos para garantir que cada vez mais alunos conseguem completar a sua escolaridade e obter alguma qualificacao profissional tem sido consensual no pais, mesmo com diferentes abordagens em funcao da cor politica do partido ou partidos no governo. Mas as conclusoes dos investigadores sugerem que, em relacao aos alunos de ascendencia africana, estas vias tem funcionado mais como um "gueto" criado no espaco escolar.Cerca de 80% de todos os alunos neste grupo (6451 de um total de 7984, dados de 2013) acabam nos cursos profissionais assim que atingem o ensino secundario, bastante mais do dobro da populacao cujos ascendentes diretos (pais, avos) sao portugueses. "Tem quase tres vezes mais possibilidades de acabar nessas vias do que os "portugueses", conta ao DN Pedro Abrantes, acrescentando que em certos grupos a diferenca e ainda mais acentuada: "Alunos cabo-verdianos tem cinco vezes mais probabilidades", ilustra.Outro dado dificil de explicar: enquanto entre 2001 e 2011, a percentagem de alunos "portugueses" dos 18 aos 22 anos que chegam ao ensino superior aumentou de 31% para 34%, entre os alunos afrodescendentes baixou dos 21% para os 16%.Este e um indicador que, desde logo, abala aquela que seria a explicacao mais obvia para as expectativas mais baixas dos alunos de origem africana: a condicao socioeconomica das suas familias. Uma estagnacao ou uma subida mais lenta da percentagem de alunos deste grupo que chega ao superior poderia ser explicada com dados de contexto. Mas para uma queda faltam as justificacoes. "Sabemos que, nestes anos de crise, as universidades aumentaram os valores das propinas e as familias tinham menos meios. E natural que tenha havido alguma retracao em relacao ao ensino superior. Mas no grupo dos alunos afrodescendentes essa retracao e muito maior do que aquela que seria expectavel", diz o investigador.O dado mais inquietante vem da analise dos resultados dos alunos em funcao da condicao socioeconomica e habilitacoes literarias dos pais. Nao e apenas entre os mais desfavorecidos que este fosso de resultados e expectativas entre alunos negros e brancos e acentuado. Por exemplo, mesmo quando um aluno afrodescendente tem pais com empregos qualificados, que lhes garantem rendimentos de nivel medio a elevado, as suas probabilidades de contabilizar com pelo menos uma retencao no curriculo sao de 41%. Praticamente o