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na ultima terca-feira, 12 de abril, um personagem que perdeu a visao diante da plateia do Centro Cultural da UFG. A apresentacao de O Livro foi a primeira atividade do Banquete de Livros, um evento que procurar celebrar o livro de papel, em sua forma e conteudo, e proporcionar um dialogo artistico sobre o amor ao livro.O personagem interpretado na peca por Eduardo Moscovis vive diante do publico a experiencia de perder a visao. Ele sofre de uma doenca degenerativa da cornea que recebe como heranca genetica. Trancado em um quarto ate que cegue, o personagem recebe de seu pai um livro envolto em um papel azul-celeste que leva a ele as ultimas palavras que podera ler. Ele, que vive no inicio do monologo uma pressa em ler e descobrir a narrativa, vai aprendendo com o decorrer da peca a textura das palavras: alguns substantivos o encantam e ele usa do papel que compoe o cenario para moldar algo como um bumerangue ou um papagaio. O personagem vai, entao, tateando as palavras e construindo um novo modo de percepcao de mundo.A peca que e dirigida por Christiane Jatahy e composta e interpretada segundo um perspectiva hipertextual: o fim da visao representa o inicio da peca e o fim da peca representa o comeco de uma fase de cegueira; Eduardo Moscovis hora interpreta o personagem que perdera a visao, hora fala como o ator que recebe esse papel para interpretar; o texto e, hora do ator, hora do cego. Sobre a interacao com o publico, a diretora da peca afirmou que o monologo e o melhor exercicio de troca com a plateia: O teatro precisa ser de fato uma janela para a vida. O objetivo e tornar vivo; fazer com que se renove o olhar sobre a cena.Eduardo Moscovis declarou que a forma como Christiane trabalha a peca me aproxima da plateia e de mim. Ela quebra o lugar do monologo solo. O ator explicou ainda a relacao que o autor do texto, Newton Moreno, estabelece entre o livro e a cegueira: ele sofre de glaucoma e nunca entendeu porque, logo ele que e tao apaixonado pela literatura e pelos livros, pode sofrer de um disturbio que provoca a perda gradual da visao. Por isso, a peca busca proporcionar uma reflexao sobre as fases de transicao, onde o ser humano e obrigado a aceitar uma nova condicao de vida, e nao necessariamente sobre a aceitacao da cegueira.A diretora do Centro Editorial e Grafico da UFG, Maria das Gracas Monteiro Castro, lembrou a importancia de um evento como o Banquete de Livros para desmistificar o livro. O livro ainda e muito sacralizado e respeitado. Ele ainda tem um aura muito forte. A nossa ideia e promover o deleite, a celebracao em torno do livro, informou a diretora. As atividades do Banquete se estendem ate o dia 15 de abril. Entre as atividades previstas estao previstos debates com escritores e artistas como Roger Mello, Antonio Cicero e Zeca Baleiro, que ira realizar show para o encerramento do evento no Teatro Rio Vermelho.Fonte: Ascom/UFG
poema e musica, mostrando que mesmo que o artista faca uma musica de conteudo poetico, esta sera interpretada de certa forma quando lida e de outra forma diferente quando ouvida.Encaminhados pelas duas analises iniciais, os convidados debateram com participacao do publico, a diferenca entre poesia musical e poesia escrita. Foram levantados topicos sobre o valor da reflexao e da imaginacao no ato da leitura e acerca da funcao poetica de mergulhar o leitor nas palavras, tirando-o do cotidiano utilitario. Bosco e Cicero conversaram com o publico sobre as dificuldades de transpor a linguagem de uma obra de arte para outra area, nas palavras de Cicero: "uma obra boa em sua area nao garante a qualidade quando traduzida para outra". Ao fim do debate, foi iniciada uma sessao de autografos dos dois autores, que conversaram sobre suas obras com os leitores.Fonte: Ascom/UFG
de madeira, para fazer crescer uma videira. E a palavra 'ler', na sua origem, significa 'colher'. Tambem fazemos assim; fazemos o sentido crescer por entre as linhas para que o leitor possa colher as palavras, explicou.Ja Flavio Carneiro fez uma comparacao da literatura contemporanea com as producoes dos seculos passados. De acordo com ele, no seculo XIX, por exemplo, os escritores de outrora escreviam para os leitores dos folhetins. E agora? Onde entra a figura do leitor no processo criativo? A verdade e que escrevemos algo que nos de vontade de ler. O escritor tambem e leitor e escrevemos o que ainda lemos, observou. Mesmo assim, o autor defendeu que o oficio exige uma tecnica propria; segundo Flavio, a principal meta do ficcionista atual deve ser conseguir captar os dois tipos de leitor: aquele que le o que conhece e quem le para conhecer.Respondendo as perguntas e comentarios do publico, os autores defenderam que ja nao existem grandes vertentes literarias competindo entre si, nem mesmo vanguardas combatendo um estilo dominante de producao, como aconteceu com a arte moderna da decada de 20 do seculo passado. De acordo com Flavio Carneiro, na ficcao brasileira, existem apenas projetos de vanguarda sem sentido e que nao refletem a realidade da producao nacional. Eles vem ganhando forca com ficcoes policiais, fantasticas e humoristicas. Os dois tambem falaram sobre a atual facilidade de se publicar. A grande dificuldade hoje e seguir modelos, ja que eles nao existem na forma de uma escola literaria ou algo do genero. Diferenciar producoes de qualidade das outras e um exercicio de separar o joio do trigo. Precisamos afinar a sensibilidade para encontrar as boas producoes em meio a vasta gama de material disponivel, comentou Alberto Martins. No fim do debate houve uma sessao de autografos. Paralela a conversa, a merenda daquela tarde foi servida pelos autores Roger Mello e Odilon Moraes, que responderam a perguntas de alunos do 6o e 7o ano do Centro de Pesquisa Aplicada a Educacao, (Cepae), sobre livros didaticos adotados nas aulas.Fonte: Ascom/UFG
cultura leitora em nossas escolas, fazendo com que nossas criancas desenvolvam seu real uso social. O objetivo aqui e de proporcionar uma sala de aula que lhes de condicoes para participar de situacoes reais que envolvam praticas sociais de leitura e escrita. Objetivos relacionados as praticas de comunicacao oral aos educandos:Participem de situacoes de intercambio oral, ouvindo com atencao e formulando perguntas sobre o tema tratado.Apreciem textos pertencentes a diferentes generos (orais ou escritos), lidos nao convencionalmente ou lidos por um adulto, recontem historias conhecidas, recuperando algumas caracteristicas do texto ouvido. Objetivos relacionados as praticas de leitura: Leiam, com ajuda do educador, diferentes generos (noticias, instrucionais, contos, entre outros), apoiando-se em conhecimentos sobre o tema do texto, caracteristicas de seu portador, do genero e do sistema de escrita.Leiam ainda que de forma nao convencional, nomes, historias por meio de imagens, listas, entre outros.
Ao olhar pequenos grupos de educandos dentro da sala de aula, pude obsevar que cada educando tem uma nova perspectiva da sua vida escolar, ele comeca a se ver como um individuo pertencente a um local onde encontrara outros individuos a cada dia, para conviver e conhecer! O educando, nao so se descobre como um algo novo e parte de algo maior, como tambem um ser capaz de socializar mesmo que inconscientemente com outros educandos que ate entao nao faziam parte da sua convivencia. Quando inserido no contexto escolar, o educando nao so se descobre como um ser social, mas um entre outros! Ele tambem enfrenta as diferencas, as semelhancas, os confrontos, como uma serie de acontecimentos e sentimentos que o levara a se desenvolver como uma pessoa sociavel, capaz de se relacionar com outras pessoas ou nao! Como educador, presenciei momentos de tensao e angustias de meus educandos quando confrontados por outros educandos, em suas brincadeiras e suas diferentes maneiras de interpretar o outro...levando-me a buscar compreender melhor de que forma acontece esse processo de relacionamento dentro da sala de aula com o grupo ao qual eu iria tambem aprender a me relacionar durante o ano letivo. Foi neste momento que pude colocar a teoria e o que aprendi na universidade em pratica; "a psicologia socio-historica, que tem como base a teoria de Vygotsky, concebe o desenvolvimento humano a partir das relacoes sociais que a pessoa estabelece no decorrer da vida. Nesse referencial, o processo de ensino-aprendizagem tambem se constitui dentro de interacoes que vao se dando nos diversos contextos sociais.A sala de aula deve ser considerada um lugar privilegiado de sistematizacao do conhecimento e o professor um articulador na construcao do saber."Tendo como base tais pressupostos teoricos, foi possivel articular alguns pontos da teoria com a realidade do meu trabalho como educador junto a meus educandos. Compartilhar com voce todas a suas ansiedades, todas as suas duvidas, seu crescimento, sua construcao como pessoa e sua amizade...foi, e e sempre sera a maior recompensa de um educador! Uma vez, um educador me disse que eu era capaz de realizar coisas incriveis, bastava somente seguir adiante! Quando me disse adiante, nao imaginava um caminho dificil e pedregoso... imaginei pessoas me apoiando e me dando condicoes para tal!!! Decepcao..., nao!!! Aceitei as dificuldades, as barreiras e a falta de apoio como degrais em minha propria construcao, nao so de quem sou hoje, mas tambem de tudo o que realizei ate aqui. Educando... faca com que todas as suas experiencias signifiquem algo para voce, faca com que cada pessoa que conheca tenha um significado tambem! E se um educador lhe disser algo semelhante como: -Voce e capaz de realizar coisas incriveis!!! Acredite voce realmente e capaz, permita a ele que seja seu orientador para as escolhas que fara em sua estadia na escola!!! Espero ser algo significativo em seu aprendizado ou ate mesmo um degrau para o seu crescimento, apenas quero ser uma pequena parte parte de sua educacao!!! Ao iniciar o terceiro semestre de Pedagogia, na universidade nossa mestra Silvana, nos fez uma
pergunta:- O que e educar? Pedindo para que cada um de nos fiezesse uma reflexao sobre a pergunta. Naquele momento havia se colocado em xeque aquilo que pensavamos a respeito da educacao, o que tinhamos aprendido com os teoricos ate entao e o que tinhamos vivenciados em sala de aula em nossos estagios. A turma entrou em parafuso, cada qual com uma fala mais estranha que a outra, um desentendimento geral! Quando os animos baixaram vimos que a pergunta nos levava alem de nossa compreensao, teriamos que interioriza-la antes de responder, pois faziamos parte da resposta que ela queria ouvir. Eu me lembro que quando garoto em meu tempo de escola, vivenciei momentos ruins e tambem momentos bons dentro da escola, mas em toda a minha vida escolar sempre algum educador me encorajava a ir alem de meus limites e ver alem daquilo que estava a minha volta, me fazia a querer ser o que ele era. Quando Paulo Freire diz: "nao e possivel fazer uma reflexao sobre o que e educacao sem refletir sobre o proprio homem", ele nos mostra um ponto crucial para o educador, refletir sobre a sua propria construcao como ser social, de que forma se deu tal construcao, quais foram seus alicerces, em qual ambiente se desenvolveu suas potencialidades e quais foram suas referencias. E ainda hoje este ser esta se fazendo, se construindo e buscando se acabar, pois e ser inacabado. Ao pensar educacao, devemos pensar nos como seres inacabados, lidando com educandos tambem inacabados, que estao se constituindo como seres sociais. Jaspers disse: "Eu sou na medida em que os outros tambem sao". A resposta entao para a pergunta de minha mestra ainda esta sendo constituida, ainda esta sendo acabada; eu estou aprendendo a ser um educador e o que e educacao!
Em algum momento na sala de aula ocorrera a vontade de desistir de um de seus educandos, e ...parece que estou sendo dramatico mas nao estou! Sim estes momentos acontecem, acredite e frustrante, mas infelizmente ainda somos seres humanos passiveis de erros! Ao defrontarmos com a realidade de cada educando em sala de aula sempre o educador ira esbarrar naquele educando em que tudo parece sem perspectiva para ele. Problemas com seus pais, ou ate mesmo uma familia destruida, comportamento ate mesmo fora do esperado em sua idade, condicao social desfavoravel, tudo a sua volta, ou seja, em seu convivio social em sua comunidade, parece convergir para o seu "desastre" como ser humano. Ai e que esta o trunfo da vida, o trofeu do educador, fazer com que naquele lugar, naquela escola ele vem ter condicoes iguais a dos outros educandos de aprender, de se socializar e ate mesmo de se superar como ser humano na construcao de seu conhecimento! Sim ...ele pode nos surpreender se realmente como educador aceitarmos nosso desafio, sim...o desafio de acolher, respeitar, aprender com ele e junto a ele construir algo significativo que o faca transpor todos os obstaculos encontrados em sua vida! Esta e a hora onde o educador sera de alguma forma um exemplo para a formacao social de seu educando e se conseguir... acredite seu trabalho foi realizado com sucesso! Eu sou um exemplo disto!!! Obrigado educadores!!! Ao final de uma jornada de trabalho, talvez estejamos demasiadamente tao cansados, que passemos desapercebidos de que nossos educandos estao agradecidos pela oportunidade de estar conosco em sala de aula. Quando em sala de aula se tem um bom relacionamento com os educandos, e possivel se deparar com situacoes e ate mesmo de aprendizagens em que os educandos de diversas formas sao agradecidos pelo esforco do educador em ajuda-los a se construirem. Pensar em sala de aula, deve ser pensar em um grupo social no qual as diferencas irao aparecer e estas determinarao de que forma se dara nao so o convivio mas tambem as adequacoes de regras para sua boa convivencia. Regras que fornecerao um norte para se seguir, ou seja, um padrao de respeito e amizade entre os educandos dentro e fora de sala e aula. O educador precisa pensar isso dentro da sala de aula antes de qualquer tentativa de conversacao entre os seus educandos. Seus educandos nao so estao sendo inseridos em um grupo diferente de seu convivio, como tambem terao que aprender a conviver com ele, de certa forma acarretando em um dificil processo de mudancas, onde se vera confrotado em todo o momento. Como educador preciso estar praparado para nao so mediar estes momentos e esta transicao, mas fazer com este processo possa ser absolvido mais facilmente por meu educando. Obrigado! Mailon e Victor, por serem meus educandos!!! O educador sempre tera o educando como protagonista dentro da sala de aula, pois tudo a sua volta lhe fara pensar no educando e quando digo isso nao e so acolher ou olhar diferenciado, nao! Vai alem disto suas atividades, seus projetos, seus
registros, planejamento de aulas e brincadeiras! Saber que em tudo o que fizer, tem de pensar como o seu educando ira receber e perceber estas coisas ja que para ele todas as coisas apresentadas irao acrescentar ao seu repertorio para as proximas coisas que virao acontecer dentro do ambiente escolar. Eu como educador preciso ter a sensibilidade para oferecer ao meu educando momentos realmente significativos, onde ele possa desenvolver nao so o seu cognitivo mas tambem seu convivio social com os outros educandos. Pensar na aceitacao do educando nas relacoes interpessoais e tambem na sua construcao cognitiva deve ser uma das propostas pedagogicas do educador dentro da sala de aula, como tambem na totalidade do ambiente escolar. Aceitando com humildade de que o educando e quem vai lhe sinalizar como fazer e tambem ira fornecer recursos para que consiga desenvolver tais habilidades para uma boa proposta!!!
mundo. Igrejas do Brasil inteiro dispoem seus cultos oupartes deles para fazer algo em prol de quem e perseguido por amor a Cristo.Estima-se que, atualmente, cerca de 215 milhoes de cristaos enfrentam algumtipo de hostilidade.O DIP acontece no Brasil desde 1988 e tem os objetivosde, primeiro, servir os cristaos perseguidos em oracao, segundo, conscientizara igreja a respeito da perseguicao religiosa.A data em si varia de ano a ano, pois e marcada nodomingo depois do Pentecostes. Esse criterio foi adotado porque o relatobiblico de Atos 4 marca o inicio da perseguicao aos cristaos logo apos adescida do Espirito Santo, com a prisao de Pedro e Joao.Neste domingo, mais de oito mil igrejas, de variasdenominacoes cristas, estao orando pelos irmaos perseguidos, e nos nos unimos aeles neste clamor, inspirados pelo texto sagrado de Joao 13.35: Comisso todos saberao que voces sao meus discipulos, se voces se amarem uns aosoutros.Neste dia em que nos alegramos com o nosso Jubileu dePrata, clamemos ao Senhor que fortaleca nossos irmaos perseguidos a perseverarfirmes no evangelho, e saibamos valorizar a liberdade que o Senhor nos temdado.E necessario que facamos as obras daquele que nos enviou,enquanto e dia; a noite vem, quando ninguem pode trabalhar. Joao9.4Soli Deo Glori!(Publicado no Boletim Dominical da Igreja PresbiterianaMemorial em 11 de Junho de 2017Com informacoes de http://www.domingodaigrejaperseguida.org.br/o-que-e#sthash.JakXcjN2.dpuf
distribuiram guloseimas para as criancas. Parque na EscolaEm comemoracao a Semana da Crianca, a E.E.B. Marechal Luz ofereceu um dia de brincadeiras aos alunos, nesta segunda-feira, 17. Cama elastica, piscina de bolinhas, inflaveis e distribuicao de algodao doce fizeram a alegria da criancada.CinemaOs 53 alunos do 4 e 5 ano das professoras Maria Catarina, Marcia e Daciane, da Escola Marechal Luz, estiveram nesta ultima quarta-feira, 19, no Farol Shopping, cidade vizinha de Tubarao. A visita serviu para conhecer a estrutura e os servicos oferecidos pelo Shopping e tambem conheceram o cinema.Postado pelos professores: Angela e Augusto.
arvores na escola.Este projeto teve apoio da direcao, supervisoras, professores, funcionarios, pais e alunos. Com objetivo de conscientizar a preservacao do meio ambiente e o ambiente escolar, deixando nossa escola mais bela e organizada."Primavera nao e uma simples estacao de flores, e muito mais, e um colorido da alma". (Jaak Bosmans)Limpeza e OrganizacaoDirecao tambem trabalha em conjuntoPatrick e Augusto como reforco das series finaisAlunos da 301 e 302 trabalhando para valerProfessor Alexandre trabalhando com vontadePedro (Tatinha) no reforcoProfessora Renata no servico com a ajudinha de sua filhaPlantar e preservarTurma 301 e 302 - Professora Angela trabalhando em seu canteiro Turmas 401 e 402 - Professora Catarina trabalhando em seu canteiro As alunas da 502 da professora Lucia, trabalhando em seu canteiro Trabalhar e bom, mas diversao tambem vale."As tantas rosas que os poderosos matam nunca conseguirao deter a primavera" (Che Guevara).
Os alunos das series iniciais do ensino fundamental da EEB Marechal Luz vem atraves desta postagem desejar a todos seus professores, alunos, funcionarios, pais e toda a comunidade jaguarunense um Feliz Natal e um Prospero Ano Novo.Trabalhos realizados sobre o Natal."Que neste Natal voce possa sentir a presenca de Deus, da paz, do amor e do perdao. Feliz Natal, na paz de Deus, que sempre pode todas as coisas; pois para o Senhor nada e impossivel."1a Serie: 01 e 02 - Professora Thaiz TomeConfeccao da maquete do presepio e arvore de natal (material reciclavel) "Que o espirito natalino traga aos nossos coracoes a fe inabalavel dos que acreditam em um novo tempo de paz e amor. Boas Festas." (Fernando Waki)2a Serie 01 - Professora Rosanea dos SantosPinturas de desenhos natalinos2a Serie 02 - Professora Terezinha NandiArvore de natal enfeitada por anjos"Que a paz dos anjos possa abencoar voce e sua familia em todos os dias do proximo ano! Feliz Natal e um Ano Novo com muita luz!"3a Series 01 e 02 - Professora Angela Maria Nandi CardozoConfeccao da arvore de natal, painel natalino e pinturas do bom velhinho"Sao nos pequenos gestos e atitudes do nosso dia-a-dia que devemos proporcionar o minimo de alegria e compreensao a todos que nos cercam. Que o espirito natalino encha os nossos coracoes. Feliz Natal!" (Fernando Waki)4a Series 01 e 02 - Professora Maria CatarinaConfeccao da arvore de natal com garrafas pet"Que o amor cresca em nossos coracoes e que a paz reine em todos os lares. Feliz Natal e um ano de muitas realizacoes!"5a Series 01, 02 e 03 - Professoras Lucia e MarciaArvore de natal e pinturas natalinas"Que a paz e a compreensao reinem em nossos coracoes neste Natal e no Ano Novo que se aproxima. Boas Festas.(Fernando Waki)."Mensagem dos alunos das series iniciais aos professores da escolaAos ProfessoresAs bolas de papel na cabeca,os inumeros diarios para se corrigir,as criticas, as noites mal dormidas...Tudo isso nao foi o suficientepara te fazer desistir do teu maior sonho:Tornar possiveis os sonhos do mundo.Que bom que esta tua vocacaotem despertado a vocacao de muitos.Parece injusto desejar-te um feliz dia dos professores,quando em seu dia-a-diatantas dificuldades acontecem.A rotina e dura, mas voce ainda persiste.Teu mundo e alegre, pois voceconsegue olhar os olhosde todos os outros e faze-los felizes tambem.Voce e feliz, pois na tua matematica de vida,dividir e sempre a melhor solucao.Voce e grande e nobre, pois o seu oficio arduo lapidao teu coracao a cada dia,dando-te tanto prazer em ensinar.Homenagens, frases poeticas,certamente farao parte do seu dia a diae quero de forma especial, relembrara pessoa maravilhosa que voce ee a importancia daquilo do seu oficio.E por isto que voce merece esta homenagemhoje e sempre, por aquilo que voce ee por aquilo que voce faz. Felicidades !!!Mensagem dos alunos das series iniciais aos pais:Papais queridos, Feliz Natal! Querido papai e querida mamae, talvez gestos concretos falem mais alto que palavras, contudo neste momento o coracao nos pede para dizer atraves desta mensagem o quanto amamos voces dois, e como somos felizes por termos vindo a este mundo atraves de
voces, e nem sabemos se merecemos tao grande presente, porque voces sao muito mais que se possa dizer. Nada se compara ao amor e a dedicacao sem limites que tanto enriquecem nosso viver. Neste dia tao especial, queremos ofertar o que ha de melhor em nos. Nosso carinho, gratidao, e o desejo de te-los sempre perto de nos. Nao abrimos mao da presenca tao doce que transforma cada momento em algo para se guardar para sempre em nossos coracoes. Neste Natal, nos seus filhos, queremos que voces estejam em plena saude e alegria, para juntos agradecermos ao Senhor a felicidade de sermos uma familia unida e abencoada. Feliz Natal para voce papai, e tambem para voce mamae. Amamos voces. Os alunos da EEB Marechal Luz das series iniciais agradecem o carinho e a dedicacao da equipe gestora pela decoracao natalina e o apoio dado neste ano letivo. Postado pelos professores Angela e Augusto.Boas Festas!2011