Texto 1 Lendo o texto de Thurler percebemos que a sua opiniao versa entre as nossas possibilidades de criacao e a a eficiencia que colocamos na elaboracao de nossos projetos.Nao podemos esquecer ,nunca, que um bom projeto apresenta objetivos realistas para que possamos concretizar as acoes propostas.Devemos seguir alguns passos para que nao nos percamos no caminho. Planejar e criar metas objetivando um final satisfatorio para quem criou e quem o executara. Analise do Projeto PITEC (Projeto Integrado de Tecnologia no Curriculo) na acao TITULO DO PROJETO (TEMA): Dialogos de RevolucoesProfessor(es): Orientador Tecnologicos Professor de Historia - Debora AssadEscola: CEJPDisciplina(s): ProjetosTurma/classe: 2001, 2002, 2003, 2004 Duracao prevista para o projeto: 2 meses1. TemaRevolucao Inglesa e Revolucao do Mundo Arabe.2. Disciplina:Projeto/HistoriaA partir de um olhar para as causas das Revolucoes ocorridas nos sec XVII e XVIII, achamos que seria pertinente fazer um paralelo entre essas e a revolucao que ocorre no mundo Arabe em onde o uso das midias sao usados como ferramenta de divulgacao real do que esta ocorrendo. Procuramos instigar os alunos para que eles fizessem uma leitura do processo em que o regime do ditador sufoca as reais consequencias desse regime.3. Objetivos:Os objetivos previstos foram alcancados, pois foi possivel durante os dois meses observar um numero cada vez maior de alunos procurando o laboratorio de informatica para fazer suas pesquisas. Foi possivel apoiar cada componente curricular,a medida que auxiliamos os alunos no uso das TICs. 4. Acoes:A professora de Projetos passou a solicitar pesquisas a seus alunos, deixando com o Orientador Tecnologico uma descricao do que eles queriam. Algumas vezes, a apresentacao dos trabalhos e pesquisas ocorria no proprio laboratorio, com o auxilio do datashow.Os alunos utilizaram os computadores em pesquisas e trabalhos, no desenvolvimento de atividades ligadas ao projeto desenvolvido na sala de aula e no laboratorio de informatica, como a criacao de powerpoint, movie maker .Os recursos previstos para apoiar as acoes, como Laboratorio de Informatica, data show, impressora, pendrives, CDs foram utilizados. 5. Atitudes:Querer fazer, construir, aprender, buscar, colaborar, foram algumas das atitudes observadas em alunos durante o desenvolvimento das atividades do projeto.6. ResultadosExpectativas atingidas, pois as tecnologias fizeram parte do cotidiano dos alunos do CEJP Atividade 2Responder questoes apos assistir ao video: INDIOS PRESERVAM TRADICOES COM O USO DA TECNOLOGIA.Se curriculo pode ser visto como um projeto que determina os objetivos da educacao escolar propondo um plano de acao adequado para a cosecucao de ditos objetivos. Supoe selecionar, de tudo aquilo que e possivel ensinar,o que vai ensinar num entorno educativo concreto.Cada um realiza seu curriculo para seu grupo concreto e assim se torna capaz de atingir o seu objetivo. No caso do video citado o objetivo proposto e o de preservar a imagem,sons e costumes de um povo que ,sofrendo a intervencao tecnologica, esta se distanciando da sua cultura.Podemos entao afirmar que esse e um projeto que articula curriculo,tecnologia e cultura e ,embora seja direcionado e elaborado articulando curriculo aos costumes desse povo, percebemos que no falar ha uma interferencia do homem branco. As mulheres nao se pintam mais, pois possuem um conhecimento estetico diferente