despertar o educando para o mundo do conhecimento religioso, abrindo-se para o pluralismo religioso e para a alteridade, promovendo assim uma acao transformadora capaz de garantir o respeito a diversidade, a pluralidade e o reconhecimento da importancia de todas as tradicoes religiosas. O ensino religioso possibilita um dialogo entre e cultura e a descoberta desenvolvendo a dimensao religiosa respeitando as diferencas culturais e religiosas.O professor de Ensino Religioso por sua vez pode tranquilamente possuir experiencia religiosa ou alguma identidade religiosa, porem nao pode ser fundamentalista. Existem varios caminhos para se chegar ao Transcendente e esses caminhos devem ser respeitados.Segundo os PCNER (1998) a escola deve promover acoes que levem o educando a cidadania e ao respeito perante a alteridade religiosa e ao ecumenismo.A escola compete prover os educandos de oportunidades de se tornarem capazes de entender os momentos especificos das diversas culturas, cujo substrato religioso colabora no aprofundamento para autentica cidadania. E, como nenhum conhecimento teorico sozinho nao explica completamente o processo humano, e o dialogo entre eles que possibilita construir explicacoes e referenciais, que escapam do uso ideologico, doutrinal ou catequeticoPortanto, na escola o Ensino Religioso tem a funcao de garantir a todos os educandos a possibilidade deles estabelecerem dialogo. E, como o conhecimento religioso esta no substrato cultural, o Ensino Religioso contribui para a vida coletiva dos educandos, na perspectiva unificadora que a expressao religiosa tem, de modo proprio e diverso, diante dos desafios e conflitos. O conhecimento resulta das respostas oferecidas as perguntas que o ser humano faz a si mesmo e ao informante. A disciplina de Ensino Religioso oferece aos Educandos elementos significativos para sua formacao integral, tendo como eixo curricular as culturas, as religioes, os textos sagrados, as teologias, os ritos e o Ethos, visando a sua formacao cultural como tambem sua formacao humana e religiosa, tendo como resultado final uma formacao integral do ser humano, holistica e sistemica. Proporcionando assim o conhecimento dos elementos basicos que compoem o fenomeno religioso, a partir das experiencias religiosas percebidas no contexto socio-cultural da sociedade.E essencial uma acao humana e solidaria do professor pratica pedagogica do ensino religioso, o professor deve manter o educando atento para uma atitude critica frente ao mundo, promover reflexoes, assim como o respeito as culturas e as tradicoes religiosas, promovendo assim a harmonia e o encantamento na vida, socializando assim este ser humano. Por meio desta socializacao o aluno faz a releitura da experiencia religiosa, visando a transcendencia e o respeito as tradicoes religiosas, consequentemente sem proselitismo. Valorizando assim todas as dimensoes do ser humano, promovendo o encantamento pela redescoberta da sua espiritualidade e dimensao religiosa.E tarefa do professor de Ensino Religioso criar metodologia e didaticas para superar o proselitismo e fundamentalismo religioso, bem como evitar a catequizacao neste espaco. Criar um quadro sobre tradicoes religiosas evitando exclusao, oferecer espaco para debate e reflexao em torno das tradicoes religiosas, assim como ser exemplo e dialogar com o diferente.O Ensino Religioso deve ser visto como parte da formacao humana e religiosa do ser humano e nao apenas como um simples componente curricular, uma disciplina a mais