ESCOLAMUNICIPAL NOVA DIVINEIAPROJETOINTERDISCIPLINARREGIOESBRASILEIRAS: RESGATANDO E VIVENCIANDO A CULTURAPublico Alvo: Turmas de Educacao Infantil e EnsinoFundamental.Duracao: 01 mesJUSTIFICATIVAO folclore (doingles folk que e gente ou povo e lore quee conhecimento) ele e o estudo e conhecimento dos costumes etradicoes deum povo que e transmitido de geracao a geracao. Todos os povos possuem suastradicoes, crencas e supersticoes,que sao transmitidas atraves das lendas, contos, proverbios, cancoes, dancas, artesanatoS, jogos, religiosidadeS, brincadeiras infantis, mitos, idiomas, dialetos caracteristicos,adivinhacoes, festas e outras atividades culturais que nasceram e sedesenvolveram com o povo.A UNESCO declaraque folclore e sinonimo de culturapopular e representa a identidade social de uma comunidadeatraves de suas criacoes culturais, coletivas ou individuais, e e tambem umaparte essencial da cultura de cada nacao.O Brasil possui um dosfolclores mais ricos de todo o mundo. Sao dancas, festas, comidas, obras dearte, supersticoes, comemoracoes e representacoes que pelos quatro cantos dopais exaltam a nossa cultura. Se o Sul e o Sudeste brasileiros sao regioes emque as manifestacoes folcloricas, tem ocorrido com menor intensidade, por causada crescente industrializacao das cidades, no Norte, no Nordeste e noCentro-Oeste do pais as tradicoes se mantem cada vez mais vivas. Ha muito tempoelas fazem parte da vida de muitas pessoas.OBJETIVOSGERAIS - Levar ao conhecimento do aluno que a culturade um povo e passada atraves do tempo para as novas geracoes;- Refletir sobre a forma depensar, agir e sentir do povo brasileiro;- Despertar o gosto doconhecimento pela sua propria cultura.ETAPASPREVISTAS- Trabalho em grupo ouindividual;- Cantigas de roda;- Producao de texto verbal enao verbal;- Confeccao de brinquedospopulares;- Construcao de artesanatocom argila;- Conversas individuais edebates sobre o assunto;- Historia e vivencia dedancas e de ritmos;- Pesquisas;- Vivencia com brinquedos,jogos e brincadeiras populares;- Conhecimento das plantasmedicinais;- Trabalho com adivinhacoes,lendas, parlendas, trava- lingua, proverbios e outros.PROPOSTADE FINALIZACAO- Trabalhos manuais combarro ou argila;- Dancas e ritmos dasdiversas regioes;- Dramatizacoes das lendasou dos livros de cordeis;- Elaboracao de parodias;- Construcao de brinquedospopulares;- Livro de receitas.AVALIACAOA avaliacao realizar-se-adurante todo o processo, atraves da participacao e execucao das atividadespropostas, durante a aula que precisa ser motivante, para a construcao de uma atividadesignificativa, visando um bom trabalho no projeto.SUGESTOESPARA PLANEJAMENTOLINGUAPORTUGUESA- Producao de textos orais eescritos, individuais e coletivos;- Utilizacao de generos textuais:lendas, parlendas, contos, receitas e outros;- Trabalho com rimas depalavras;- Reflexao sobre a escrita(som inicial, medial e final);- Leitura e escrita detextos e de palavras;- Leitura ou pseudo-leiturade textos;- Expressar as ideiasoralmente questionando ou expondo seu pensamento;- Trabalhando gramatica(qualidade das personagens) adjetivo, (acao dos personagens) verbo.MATEMATICA- Situacoes problemasutilizando receitas;- Agrupamento;- Ordenacao de quantidadescrescente e decrescente;- Quadro valor de lugar;- Decomposicao dos numeros;- Complementacao dequantidades;- Quantidades representadasem receitas;CIENCIAS- Reino vegetal;- Alimentacao e seu valornutricional;- Plantio de ervas,utilizacao do solo, agua e ar;- Utilizacao das plantaspelo homem para uso alimentar e medicinal.HISTORIA- Significado do folclore;- Resgatando a vivencia denossa cultura na escola;- Resgate das tradicoes dasRegioes do Brasil;- Respeito pela cultura,identificando, comparando e valorizando as diversidades culturais;- A influencia do negro, dobranco e do indio em nossa cultura;- O tempo: o que vivenciamoshoje que foi trazido com o tempo dancas, comidas, brincadeiras, lendas,cantigas de roda...GEOGRAFIA- Variacoes da cultura nasregioes, estados e municipios.ARTE- Dancas resgatando asdancas e ritmos