Acrilica, pano de chao e isopor s/telaO que nao sei,invento.O que nao tenho,improvisoS.O O Josue eu nunca vi tamanha desgracaQuanto mais miseria tem, mais urubu ameaca. Oleo s/tela 120 x 100 Como se sauda a Rainha do Mar?Alode, Odofiaba,Minha-mae, Mae-d'agua,Odoya!Qual e seu dia,Nossa Senhora?E dia dois de fevereiroQuando na beira da praiaEu vou me abencoar.O que ela canta?Por que ela chora?So canta cantiga bonitaChora quando fica aflitaSe voce chorar.Quem e que ja viu a Rainha do Mar? Diego nao conhecia o mar. O pai Santiago Kovadlof,Levou-o para que descobrisse o mar.Viajaram para o sul.Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas, esperando.Quando o menino e o pai enfim alcancaram aquelas alturas de areia,Depois de muito caminhar, O mar estava na frente dos seus olhos.E foi tanta a imensidao do mar,E tanto o seu fulgor, Que o menino ficou mudo de beleza.E quando finalmente conseguiu falar, Tremendo,Gaguejando,Pediu ao pai:- Me ajuda a olhar! Eduardo Galeano. Guimbas de tristezas derramadas como estrelas.Penso nas cores que perdi entre as passadas.A cor do gesto sfumato na neblina de alguma lembranca,faz sorrir em mim de surpresa,Um deserto forrado de estrelas famintas.Sergio Odilon Acrilica s/tela120 x 100 E importante que o trabalho de leitura esteja incorporado as praticas cotidianas de sala de aula, visto tratar-se de uma forma carinhosa e prazerosa para o conhecimento. "Num primeiro momento, as delicias do texto encontram-se na fala do professor. Usando uma sugestao de Melanie Klein, o professor, no ato de ler para os seus alunos, e o "seio bom", o mediador que liga o aluno ao prazer do texto. Confesso nunca ter tido prazer algum em aulas de gramatica ou de analise sintactica. Nao foi nelas que aprendi as delicias da literatura. Mas lembro-me com alegria das aulas de leitura. Na verdade, nao eram aulas. Eram concertos. A professora lia, interpretava o texto, e nos ouviamos, extasiados. Ninguem falava." RUBEM ALVES DO LIVRO GIGANTE: O PATOMuitos especialistas em psicologia educativa, como Nora Espinosa Teran, alegam que as rimas sao um poderoso recurso no auxilio a criancas com dificuldade na leitura, pois trabalha com o processo de discriminacao auditiva. Entao porque nao abusar das rimas!! Objetivos:Reconhecer as habilidades e deficiencia do aluno.Promover a aproximacao entre o grupoEstabelecer metas para a melhoria do ensino e aprendizagem nas diversas disciplinas.Resultados Obtidos:Os alunos descobriram o quanto e bom conviver entre amigos. Foi um momento para iniciar conversas sobre a a felicidade, respeito e amizade! Avaliacao:1 Participacao nas brincadeiras.2 Ao observar a participacao de cada um, percebendo seu interesse, a colaboracao e desenvolvimento nas atividades fisicas. Ler nao se resume em decodificar letras e escritas, vai mais alem, e ler de modo geral, decodificando seus significados. A leitura e importante em todas as idades e em todo momento da vida. Ela estimula a formacao de cidadaos criticos que exigem a insercao na sociedade. Objetivo Geral: - Atraves do Classico OS TRES PORQUINHOS trabalhar a compreensao e interpretacao do aluno de forma prazerosa desenvolvendo seu interesse pela leitura e escrita.Objetivos especificos.Fazer relacao (atraves da observacao das figuras ) entre o tempo levado na construcao das