250 mil docentesem todo o pais; 1992 e criada a Universidade Aberta deBrasilia, acontecimento bastante importante naEducacao a Distancia do nosso pais; 1995 e criado o Centro Nacional deEducacao a Distancia e nesse mesmo ano tambema Secretaria Municipal de Educacao cria a MultiRio(RJ) que ministra cursos do 6o ao 9o ano, atraves deprogramas televisivos e material impresso. Aindaem 1995, foi criado o Programa TV Escola daSecretaria de Educacao a Distancia do MEC; 1996 e criada a Secretaria de Educacao aDistancia (SEED), pelo Ministerio da Educacao,dentro de uma politica que privilegia a democratizacaoe a qualidade da educacao brasileira. E nesteano tambem que a Educacao a Distancia surge oficialmenteno Brasil, sendo as bases legais para essamodalidade de educacao, estabelecidas pela Lei deDiretrizes e Bases da Educacao Nacional n 9.394,de 20 de dezembro de 1996, embora somente regulamentadaem 20 de dezembro de 2005 pelo Decreton 5.622 (BRASIL, 2005) que revogou os Decretosn 2.494 de 10/02/98, e n 2.561 de 27/04/98, com 2008 em Sao Paulo, uma Lei permite oensino medio a distancia, onde ate 20% da cargahoraria podera ser nao presencial. 2009 entra em vigor a Portaria no 10, de02 julho de 2009, que fixa criterios para a dispensade avaliacao in loco e deu outras providenciaspara a Educacao a Distancia no Ensino Superior noBrasil (BRASIL, 2009). 2011 A Secretaria de Educacao a Distanciae extinta.Torna-se importante citar que entre as decadasde 1970 e 1980, fundacoes privadas e organizacoesnao governamentais iniciaram a oferta de cursossupletivos a distancia, no modelo de teleducacao,com aulas via satelite, complementadas por kitsde materiais impressos, demarcando a chegada dasegunda geracao de Educacao a Distancia no pais.Somente na decada de 1990, e que a maior partedas Instituicoes de Ensino Superior brasileiras mobilizou-se para a Educacao a Distancia com o usode novas tecnologias de informacao e comunicacao.Um estudo realizado por Schmitt et al., 2008,mostrou que no cenario brasileiro, quanto maistransparentes forem as informacoes sobre a organizacaoe o funcionamento de cursos e programasa distancia, e quanto mais conscientes estiveram osestudantes de seus direitos, deveres e atitudes de estudo,maior a credibilidade das instituicoes e maisbem-sucedidas serao as experiencias na modalidadea distancia.O Ministerio da Educacao, por meio daSecretaria de Educacao a Distancia (SEED), agiacomo um agente de inovacao tecnologica nos processosde ensino e aprendizagem, fomentando aincorporacao das tecnologias de informacao e comunicacao,e das tecnicas de Educacao a Distanciaaos metodos didatico-pedagogicos. Alem disso,promovia a pesquisa e o desenvolvimento, voltadospara a introducao de novos conceitos e praticasnas escolas publicas brasileiras (PORTALde Educacao a Distancia esta rompendo barreiras,criando um espaco proprio e complementando amodalidade presencial.Esta modalidade de educacao e conceituadapor diversos autores e cada um destes enfatiza algumacaracteristica especial no seu conceito. A enfasede cada autor, os diversos acontecimentos historicose as variadas instituicoes, mencionadas nestetrabalho, mostram que a Educacao a Distancia ofereceoportunidades que pelo modelo presencial seriadificil ou impossivel de atingir, pois possui umaampla abrangencia e grandiosa magnitude nao somenteno nosso pais, mas em todo o mundo.AGRADECIMENTOSA autora agradece a Cibele Schwanke pelaorientacao do trabalho de conclusao do Curso dePos-Graduacao em Ensino de Ciencias pela UERJ,pois o presente artigo foi inspirado neste trabalho ea Ursula Brazil Rocha pela revisao deste, uma