diante do AVA pelaprimeira vez, entao me perguntei: sou tutora, e agora?Quando olhei todas as ferramentas doAVA, me senti perdida e surpresa, afinal, ali havia uma infinidade depossibilidades e eu iria explora-las sem saber exatamente como fazer isso. Eununca tinha ouvido falar do Programa Profuncionario e nao tinha ideia dasespecificidades do publico alvo, entao fiz uma pesquisa sobre a proposta docurso no site do MEC (Ministerio da Educacao e Cultura) e fiz outras leituraspara conhecer pelo menos parcialmente a identidade dos meus alunos.Lembro que houve uma reuniao com acoordenacao de tutoria do Profuncionario, foram discutidas sobre as funcoes dostutores, horarios, dentre outros assuntos, a palestra ocorreu por meio deapresentacao no Power point com a exposicao de print screen do AVA cominstrucoes de como logar, como acessar o chat de tutoria, como enviar arquivosde feedback, dentre outras atividades que o tutor deve desenvolver.Ficou claro, pelo menos do ponto devista teorico o que eu deveria fazer como tutora e depois de alguns imprevistoscomo memoriais sem corrigir por uso inapropriado dos filtros, ausencia dealunos nos chats de tutoria e participacoes nos foruns, aprendi como manuseartodas as ferramentas e assim pude auxiliar os alunos com os memoriais, dali emdiante, desenvolvi uma grande paixao pela EAD, pelo Profuncionario eprincipalmente pelas narrativas dos cursistas, seu empenho e determinacao emaprimorar sua pratica no cotidiano das escolas.Portanto, quando tive a oportunidadede participar do curso de formacao de tutores do Profuncionario, vi a chance deaperfeicoar minha pratica e de me aproximar mais dos alunos, posso dizer quequando havia interacao nos foruns das disciplinas, instigados pela tutorasenior, eram sempre possivel a sistematizacao de experiencias e claro que emdiversos momentos encontramos ponto de vista comuns, narrativas semelhantes oumesmo a mesma concepcao sobre a modalidade EAD e sobre o programaProfuncionario.Logo, a relacao entre outros tutoresque estavam em formacao mostrou que vivenciamos as mesmas dificuldades, mas aboa noticia e que nao e tao dificil superar essas dificuldades, se cada tutoresforcar-se o bastante para aprimorar suas atividades primeiro, para que elasinfluenciem o programa e por fim, os cursistas.Recordo constrangida do meu primeirocontato com a EAD e as diferencas entre o ensino a distancia e presencial, nocurso Profuncionario, quando avaliamos um memorial, por exemplo, e atribuida atotalidade de 0 a 100, e quando avaliado no ensino presencial e de 0 a 10, issome levou a muitos erros ao lancar a nota, pode parecer bobo, mas foi umaadequacao que tive que fazer, afinal, estava enraizado a forma convencional dereceber e atribuir notas.Alguns transtornos foramestarrecedores, como os erros no AVA ou mesmo indisponibilidade, houve diversassituacoes em que a plataforma estava fora do ar, ou que as alteracoes que eufazia nao eram efetuadas, isso resultou em alunos sem notas, memoriais que euhavia corrigido e que nao constavam como corrigidos, essas situacoes problemasme deixaram preocupada e tudo teria sido mais simples se eu soubesse que taiseventos sao comuns na modalidade EAD, por isso julgo importante o preparo, aformacao beneficia a todos e evita esses transtornos.Durante exercicio de tutoria, percebialguns mitos sendo desmitificados, como por exemplo, o mito de que o alunonecessita do professor como centro dirigindo o ensino, nao, isso nao