Disse o Jung, disse o Bachelard, disse uma filosofacontemporanea de quem nao me lembro o nome agora, e certamente disseram e diraomuitos e muitos outros por ai:Nada e real, inventamos ou imaginamos tudo!E eu acredito nisso e acredito em mais: estamos imaginandocoisas terriveis, destrutivas, angustiantes, tristes, dolorosas.E hora de comecarmos a nos aproveitar do fato de que nada econcreto e, portanto, nada e imutavel, para comecarmos a mudar tudo, pois estatudo errado!E tudo nao e so essas coisinhas politicas, sociais,culturais, que geram umas guerrinhas, umas revolucoezinhas, umasmercadoriazinhas artisticas. Tudo e tudo mesmo!E como temos que comecar por algum lugar, e eu resolvi falarsobre isso, dou o primeiro palpite:Vamos comecar por parar de ensinar aos nossos filhos queexiste um tempo continuo e que as relacoes sao causais.Essa e, sem duvida, uma forma precaria, para nao dizer,covarde, de imaginar o mundo!Nao ha ordem! E temos medo do caos. Mas nossos filhos naotem!Pietra pega o gibi e comeca a contar para mim uma historiaque eu acabei de ler para ela. Ela tenta me copiar, comecando do comeco, eseguindo a ordem dos quadrinhos, numa narrativa linear em que um acontecimentogera o seguinte. Mas logo e tomada pelo instinto natural de quebrar cronologiae logica causal, e comeca a pular alguns quadrinhos, passar para a paginaseguinte antes de terminar a atual, voltar para quadrinhos passados, mudar dehistoria e retornar a mesma logo depois. Eu me sinto tentada a ensinar-lhe a forma CERTA de contar.Mas seguro as minhas maos e amordaco a minha boca, com os olhos estatelados depanico, enquanto ela segue feliz em sua efusao de imagens instantaneas epoeticas! Ela e otima professora. E tipo linha-dura! Muito rigorosa eexigente!Professora, pode brigar com ele sim! Se deixar ele so faz oque quer!Uniforme e lei, o meu filho, se pudesse, eu mandava defarda!Escola nao e lugar de brincar!Minha mae me tirou do teatro, professora, porque minhasnotas estao baixas!Isso e uma reuniao ou um bate-boca!? Vamos deixar aprofessora terminar de ler o papel logo porque eu tenho que voltar proservico!Nao tinha ninguem la e eu mandei ela trancar o portao com ocadeado. Eu estou aqui ha 10 anos! Nao vou lhe responder o motivo do cadeado,faca a solicitacao por escrito! Essas sao algumas das frases que me vem a cabeca, sem fazermuito esforco de memoria, que ja ouvi no contexto escolar desde que frequentoreunioes de pais, como mae, e instituicoes de ensino como professora de teatro(Nao vale nota!). Tenho acumulado angustias que, na ultima reuniao de pais em queestive, explodiram num insight apavorante: queremos que nossos filhos/alunossofram!!!!Muitas vezes o desejo e explicito, muito nobrementemascarado de preocupacao com o futuro do pequeno... Tem que sofrer praaprender!. Mas quase sempre fica (mal) camuflado por um odio contido daquelainfancia livre e cheia de desejos e potencial que nos humilha com a suaexibicao libertina, alheia as regras e dogmas que nos forjaram com dolorosocerceamento. Nao e de hoje que me ficou evidente a semelhanca entre osistema educacional e a disciplina militar. Achava que era uma sequela daditadura, ainda tao recente em nossa historia. Porem, percebo agora que omotivo maior dessa obsessao pela disciplina e pela