ato da leitura?, pergunta Terry Eagleton (1997, p. 103). Eis uma questao dificil de responder. As tentativas de analise do leitor sao varias e rendem muitas palavras impressas e discussoes. Os teoricos da estetica da recepcao (JAUSS, ISER, STIERLE, GUMBRECHT, BARTHES, entre outros) tem o merito de enfocar o papel do leitor e nisso sao originais. Muito antes deles, porem, Sartre colocava uma pergunta importante: Para quem se escreve?. Como observa Eagleton:Um estudo historico mais detalhado da recepcao literaria e Qu est-ce que la litterature?, escrita por Jean-Paul Sartre, em 1948. Esse livro deixa claro que a recepcao de uma obra nunca e apenas um fato exterior a ela, uma questao contingencial de resenhas e vendas nas livrarias. E uma dimensao construtiva da propria obra. Todo texto literario e construido a partir de um certo sentimento em relacao ao seu publico potencial, e inclui uma imagem daqueles a quem se destina: toda obra encerra em si mesma aquilo que Iser chama de um leitor implicito; inclui em todas as suas atitudes o tipo de publico que preve. O consumo tanto na producao literaria como em qualquer outra, e parte do processo de producao (Id, p. 115).A recepcao literaria e, inclusive, a definicao do canone literario, tem muito a ver com a universidade e a escola em todos os niveis. No ambiente escolar, desde o ensino fundamental ao universitario, a influencia do(a) professor(a) e consideravel. Suas opinioes, indicacoes, comentarios, etc., podem influir positiva ou negativamente para a escolha de determinadas obras e exclusao de outras. Esse poder de influenciar pressupoe, da parte do docente, uma proximidade e gosto pela literatura. Se os(as) professores(as) nao leem, como poderao comentar, opinar, sugerir leituras aos seus alunos? Talvez isto explique a proeminencia da instituicao universitaria, em especial os cursos de Letras, enquanto fator formador e legitimador de preferencias literarias. A instituicao academica faz uma especie de inventario de obras a serem lidas e, claro, isso supoe a exclusao de outras. E indubitavel a existencia de uma instituicao academica que determina, com rigidez, quais as leituras geralmente possiveis; e a instituicao literaria inclui editores, organizadores literarios e comentaristas, bem como as academias, nota Eagleton (1997, p. 122). E preciso tambem considerar o contexto historico de cada epoca e o poder dos editores e outros agentes que ganham com o comercio dos livros. Nos que amamos os livros nao sejamos ingenuos a ponto de esquecer que este e valor de uso, mas principalmente valor de troca, isto e, mercadoria. A experiencia da leitura e essencialmente individual, sempre unica e nova. Parafraseando Rousseau, que afirmava ser a vontade intransferivel, ninguem pode sentir os meus sentimentos, as minhas emocoes e viver da mesma forma a minha experiencia ao ler, por exemplo, A Mae (Gorki), Pais e Filhos (Ivan Turgueniev), Anna Karenina e A morte de Ivan Ilitch (Tolstoi), Os Demonios (Dostoievski), Germinal (Emile Zola), Eugenia de Grandet e Ilusoes perdidas (Balzac), A Revolucao dos Bichos e 1984 (George Orwell), O zero e o infinito e Ladroes nas trevas (Arthur Koestler), Zorba, o grego (Nikos Kazantzakis), A leste do Eden (John