e preciso olhar para os outros tres canais do projeto.Primeiro: a proposta curricular estabelecendo o que e como se ensina, as formasde avaliacao da aprendizagem, a organizacao do tempo e o uso do espaco naescola. Segundo: a formacao dos professores, desta maneira como a equipe vai seorganizar para cumprir as necessidades originadas pelas intencoes educativas.Terceiro: a gestao administrativa, a qual tem como funcao principal viabilizaro que for necessario para que os demais pontos funcionem dentro da construcaoda escola que e almejada. Alem disso, e importante que o projeto prevejaaspectos relativos aos valores que se deseja instituir na escola, ao curriculoe a organizacao, relacionando o que se propoe na teoria com a forma de realiza-lona pratica sem esquecer, e claro, de prever os prazos para tal. Alem disso, ummecanismo de avaliacao de processos tem de ser criado, revendo as estrategiasestabelecidas para uma eventual reelaboracao de metas e ideais. O projeto tem como desafiotransformar o papel da escola na comunidade. Em vez de so atender as demandasda populacao, sejam elas atitudinais ou conteudistas e aos preceitos e as metasde aprendizagem colocadas pelo governo, quer dizer, a escola passa a sugeriraos alunos uma maneira de "ler" o mundo. A elaboracao do projeto pedagogico deve serpautada em estrategias que deem voz a todos os atores da comunidade escolar:funcionarios, pais, professores e alunos. Essa mobilizacao e tarefa, porexcelencia, do diretor. Vale dizer, que e importante garantir que o projetotenha objetivos pontuais e estabeleca metas permanentes para medio e longoprazo.Projeto vem de projetar, projetar-se, atirar-se para frente. Na pratica,elaborar um projeto e o mesmo que elaborar um plano para realizar determinado objetivo. Portanto, um projeto supoe a realizacaode algo que nao existe, um futuro possivel. Tem a ver com a realidade em cursoe com os objetivos propostos realizaveis, concretos. Dificilmente osintegrantes de uma escola escolherao trabalhar num projeto da escola se ele nao for a extensao de seu proprio projeto de vida.Trabalhar com projetos na escola exige um envolvimento muito grande de todos osparceiros e supoe algo mais do que apenas assistir ou ministrar aulas. Segundo Nogueira (2001, p.90), "um projeto na verdade e, aprincipio, uma irrealidade que vai se tornando real, conforme comeca a ganharcorpo a partir da realizacao de acoes e consequentemente, as articulacoesdesta". E como um conjunto de ingredientes necessarios para se fazer umbolo. Esses ingredientes ainda nao sao o proprio bolo, mas podem serconsiderados como o desejo, a necessidade, a vontade de se produzir o alimentoque simboliza o resultado da uniao e determinacao em se construir algo.O trabalho com projetos e positivo tanto para o aluno quanto para oprofessor. Ganha o professor, que se sente mais realizado com o envolvimentodos alunos e com os resultados obtidos; ganha o aluno, que aprende mais do queaprenderia na situacao de simples receptor de informacoes. Assim a informacaopassa a ser tratada de forma construtiva e proveitosa e o estudante desenvolvea capacidade de selecionar, organizar, priorizar, analisar, etc.O projeto nasce de um questionamento, de uma necessidade de saber, quepode surgir tanto do aluno quanto do professor. A chave do sucesso de um projeto esta em sua base: a curiosidade,