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Muitos falam...Muitos falam de perdao, mas parece que nunca perdoaram de fato.Muitos falam de amor, mas parece que nao sabem amar.Muitos falam de amizade, mas parece que sempre trocaram de amigos como trocam de roupa.Muitos falam de sinceridade, mas parece que nunca conseguiram ser sinceros com quem deveria.Muitos falam de caridade, mas parece que nunca conseguiram estender a mao para quem esta/esteve ao seu lado.Muitos falam em licoes de vida, mas parece que nunca aprenderam as licoes que a vida lhes deu/da.Muitos falam de conselhos de vida, mas parece que nunca conseguiram ouvir ao menos um.Muitos falam de Jesus, mas parece que nunca tiveram um encontro verdadeiro com Ele.Muitos falam.........e eu os ouco!!!! Quero compartilhar com vc como Deus cuida d mim no minimos detalhes!!!Ontem a tarde sai p buscar minha filha na escola e pagar uma conta, alem d passar no mercado p comprar algumas coisas.Ao chegar p pagar a conta, o sistema estava fora d operacao, isso no mercado, entao resolvi fazer as compras primeiro p ver se o sistema voltava a funcionar. Ao terminar de pagar as compras, o sistema n voltou, resolvi entao deixar minha filha em casa e pagar a conta na loterica (estava super lotada) fiquei na fila por alguns minutos e ao verificar o bolso, odinheiro n estava mais la!! R$100,00.Procurei pelo chao sem exito....deixei a fila e voltei p casa sem saber se tinha sido roubada, ou se o dinheiro tinha caido do meu bolso, e na segunda opcao, quem achar n devolve (pensei comigo) hj em dia n se acha nem moeda d 10 centavos, qt mais R$100,00, quem achou n devolve mesmo. Entreguei na mao d Deus.Hj, agorinha mesmo, fui ao mercado mais uma vez, comprar algumas coisas p minha mae, e pensei: Sera q eu deixei o dinheiro cair no mercado ontem?N custa perguntar!! Fui ate o gerente e contei exatamente o q tinha acontecido. Sabe o q ele me respondeu: "Esse Deus q vc serve e poderoso mesmo!!" A chefe do mercado achou o dinheiro e guardou, e, pela forma como eu contei, ele disse q n tinha duvida q era o meu!!!!Me devolveu o dinheiro. Eu nem acreditei, pois ate comentei em casa, pessoa honesta hj em dia e muuuuuito dificil d encontrar!!!! Mas eu tenho certeza q foi Deus q tocou naquele coracao p devolver...Obrigada, Senhor por cuidar d mim nos minimos detalhes!!!!Por isso q eu t sirvo, pq Tu es um Deus unico, verdadeiro e fiel p com os seus.Ass. Ana Debora Peixoto S. Ramos. Poxa.............o mundo n acabou!!!!!!!!!!!!!! rsrsrsrsrsMas pode acabar hj, agora, ja!!!Ele n acabou p nos, mas ja acabou p mts q ja se foram....Se vc morrer agora, acabou p vc, ou p mim, ou p qualquer pessoa!!!Se isso acontecer, vc ta preparado?????????Sim, nao, talvez!!!! N sei qual e a sua resposta.Entao aproveita mais essa oportunidade q vc tem!!!P onde vc vai? O q vc tem feito?Eu n sei, mas vc sabe... e Deus tb.Cada um d nos vai dar conta d si mesmoa Deus, seja d q religiao for, seremos cobrados individualmente!!Pense nisso......ACEITE
A JESUS HOJE, amanha pode ser tarde demais.Obs. Aceitar a Jesus n e necessariamente seguir uma religiao,e seguir a Jesus, a seus ensinamentos. E procurar fazer o q Ele fez,andar como Ele andou, amar como Ele amou. A religiao e a igreja saopara comunhao fraternal, crescimento do corpo d Cristo, e e claro,tb uma ordenanca biblica.Cristo vem buscar a sua igreja, a sua noiva (nos somos a igreja, o nosso corpo e o templodo Espirito santo). Assim como a noiva se prepara p o noivo, devemos estarpreparados p o nosso encontro com Deus.Deus abencoe vc e sua familia.Por, Ana Debora Peixoto S. Ramos
O QUE A BIBLIA DIZ SOBRE ADORAR IMAGENS!!!Todo o homem e embrutecido no seu conhecimento; envergonha-se todo o fundidor da sua imagem de escultura; porque sua imagem fundida e mentira, e nelas nao ha espirito.Jeremias 10:14Tornarao atras e confundir-se-ao de vergonha os que confiam em imagens de escultura, e dizem as imagens de fundicao: Vos sois nossos deuses. Isaias 42:17Nao fareis para vos idolos, nem vos levantareis imagem de escultura, nem estatua, nem poreis pedra figurada na vossa terra, para inclinar-vos a ela; porque eu sou o SENHOR vosso DeusLevitico 26:1Congregai-vos, e vinde; chegai-vos juntos, os que escapastes das nacoes; nada sabem os que conduzem em procissao as suas imagens de escultura, feitas de madeira, e rogam a um deus que nao pode salvar. Isaias 45:20Eu sou o SENHOR; este e o meu nome; a minha gloria, pois, a outrem nao darei, nem o meu louvor as imagens de escultura.Isaias 42:8....E por ai vai, muitas sao as passagens biblicas que revelam o quanto o nosso Deus repreende os que buscam e adoram a outros deuses.Por isso, nos, evangelicos, cristaos, n temos e n adoramos nenhuma imagem....Todavia para nos ha um so Deus, o Pai, de quem e tudo e para quem nos vivemos; e um so Senhor, Jesus Cristo, pelo qual sao todas as coisas, e nos por ele. 1 Corintios 8:6Quem tem ouvidos, ouca o que o Espirito diz as igrejas.Apocalipse 3:22...Nao sou eu que digo, mas esta em qualquer Biblia, que para nos e a palavra de Deus. Quem quiser, e so conferir. Cada trecho citado, tem a passagem onde se encontra.Que Deus te abencoe e abra os seus olhos espirituais!!Com amor, Ana Debora. Reflexoes sobre o ensino da gramatica nas escolasAna Debora Peixoto dos Santos Ramos.(Graduanda do curso de Letras- UFRRJ IM)Resumo O presente artigo busca trazer uma reflexao sobre o ensino da gramatica nas escolas, mas especificamente no que se refere ao 1o e 2o ano do ensino medio, baseada em pesquisas de campo e nos conceitos de alguns autores. Vem refletir sobre o entendimento do aluno do que e a gramatica e contrapor com as visoes dos autores sobre a tematica.Palavras-chaveGramatica ensino de gramatica conceitos de gramatica analise de dados pesquisa.Introducao Muitas questoes podem ser levantadas para analise quando o assunto a ser discutido e a gramatica. Partindo-se do pressuposto de que o ensino da mesma na pratica, em muitos casos, pode ser diferente da teoria, ou melhor, pode nao alcancar o objetivo a que se destina. Inicialmente neste artigo, propoe-se uma reflexao na perspectiva da Linguistica sobre o ensino de gramatica e, em sequencia, apresenta-se uma pesquisa realizada com alunos do 1o e 2o ano do ensino fundamental.Com base nestas pesquisas e analisando-se os dados nelas contidos, veremos os contrapontos e os principais problemas encontrados para o ensino da gramatica e, consequentemente, o caminho proposto por alguns autores de forma a alcancar o seu pleno objetivo. Toda a analise baseia-se nas visoes dos seguintes autores: Luiz Carlos Travaglia, Mario Perini, Mattoso Camara Junior, Jose Carlos Azeredo e Dinah Callou.1. Justificativa Tratando-se do ensino de gramatica, pode-se
dizer que o primeiro problema e de ordem conceitual. Geralmente ha uma grande distancia entre os conteudos apresentados e cobrados na escola e a experiencia real do uso da lingua. Sempre se tem em mente os conceitos de lingua padrao e gramatica prescritiva ou normativa, porem, na pratica existe um grande distanciamento entre elas e seu uso real na lingua falada.O segundo problema que se destaca e o da metodologia, e, esta resulta do recorte que se faz na propria gramatica normativa, ao se elegerem os conteudos a serem trabalhados na disciplina.2. Metodologia Tendo como base pesquisas feitas com alunos do 1o e 2o ano do ensino medio, propoe-se uma analise comparativa e reflexiva sobre os pontos de vista dos alunos, e ao mesmo tempo, tomando os conceitos dos autores ja citados acima (na introducao deste artigo), faz-se uma comparativa entre as respostas dos alunos com os conceitos e teorias sobre o assunto abordado, a saber, a gramatica.Foram levantadas as seguintes questoes para analise: 1- O que voce entende por concepcao de gramatica? / O que voce entende por ensino de lingua? / O que voce entende por ensino de gramatica? A partir das respostas dadas pelos alunos, far-se-a uma analise comparativa.3. Analise de dados E sempre muito importante que se reveja nas escolas o conceito de gramatica adotado. O minimo esperado e que se saiba o que e gramatica quando se propoe a ensina-la ou ao menos a refletir sobre seu ensino. Como ja dito previamente, o presente artigo tratara, basicamente, de duas problematicas: a conceitual e a metodologica.Segundo Luiz Carlos Travaglia (1997), em seu livro Gramatica e interacao: uma proposta para o ensino de gramatica no 1o e 2o graus, a gramatica e concebida comoum manual com regras de bom uso da lingua a serem seguidas por aqueles que querem se expressar adequadamente. E e exatamente a forma como, a maioria dos alunos, definem o que vem a ser gramatica, como se pode constatar na resposta da aluna Rafaela Ribeiro da Silva (2o ano), onde afirma que: (...) sao as regras. Jose Carlos de Azeredo (2004) em seu livro: Fundamentos de Gramatica Portuguesa [3a edicao], diz: (...)A mais radical defesa do ensino gramatical baseia-se na conviccao de que um dos objetivos prioritarios da escolarizacao formal e promover o dominio efetivo do padrao culto da lingua mediante a explicitacao das regras de seu funcionamento. Ou seja: por seu prestigio social e ampla aplicabilidade em um variado rol de situacoes sociais novas, o dominio desse padrao e conveniente ao exercicio pleno da cidadania. A questao maior nao esta no fato de ensinar ou nao gramatica, a duvida se da na forma como deve ser ensinada, pois, para que o aluno se interesse pelo ensino da mesma, e importante que ele compreenda a importancia da gramatica na sua formacao intelectual, e a sua utilidade na vida cotidiana e profissional.[...] para a finalidade de alcancar a internalizacao de unidades linguisticas, construcoes, regras e principios de uso da lingua para que estejam a mao do usuario, quando deles necessitar para estabelecer a interacao comunicativa em
situacoes especificas. (TRAVAGLIA, 2002, p. 11) Tambem nao se pode falar de gramatica de forma isolada, ela vem, automaticamente, associada as atividades linguisticas. De acordo com Mario Perini, o estudo da gramatica de uma lingua nao pode dispensar o estudo da teoria e da metodologia linguisticas. Segundo Travaglia (1997), neste caso, o falante faz uma reflexao sobre a lingua que se diria automatica, porque ele seleciona recursos linguisticos e os arranja em um trabalho de construcao textual em que lanca mao dos mecanismos linguisticos que domina sem um trabalho de explicitacao dos mesmos. As atividades linguisticas sao, pois, as atividades de construcao e/ou reconstrucao do texto que o aluno ira realizar para se comunicar. Pode-se, entao, relaciona-las com a gramatica de uso, pois ocorrem quando o usuario da lingua utiliza de forma automatica asua gramatica internalizada, a gramatica da lingua que ele internalizou em sua historia de vida.O que se deve fazer entao, no ensino da gramatica, e a construcao de um conhecimento sobre a propria lingua. Desta forma, pode-se perguntar: Os conteudos de gramatica que se ministram nas escolas realmente contribuem para a aquisicao da aprendizagem do aluno? E relevante esta compreensao, pois parte do suposto que os alunos sao bombardeados por uma serie de informacoes atraves dos varios meios de comunicacao, como: jornais, revistas, sites, entre outros, e isto mostra que a lingua esta intimamente associada as acoes humanas. Azeredo cita um trecho do Livro de Composicao dos autores Olavo Bilac e Manoel Bomfim (1930): O aluno pode perfeitamente estar senhor de todas as regras da gramatica e nao saber dizer o que pensa e o que sente. A gramatica seca, abstrata e arida, com que se cansa o cerebro das criancas, nao ensina a escrever. Ninguem cuida de lhe negar utilidade e valor: mas querer habituar o aluno ao manejo da lingua so com o estudo da gramatica e comecar esse ensino pelas regras abstratas da lexicologia e da sintaxe e o mesmo que querer ensinar matematica so com o estudo da geometria analitica. Diante da afirmativa acima, pode-se dizer que o ensino de gramatica nas escolas e, indiscutivelmente, util e valorosa, porem, a que se rever a forma de como ela e trabalhada. Partindo desse pressuposto, e necessario, antes de mais nada, abrir uma discussao entre docentes e coordenadores para se chegar a um modo efetivamente proveitoso na ministracao das aulas de gramatica nas escolas. A questao conceitual de que a gramatica esta apresentada como um manual de regras para o bom uso da lingua traz sempre uma perspectiva de valor de certo ou errado, e ai, entramos na questao de norma e variacao da lingua. No texto de Dinah Callou: O ensino de lingua portuguesa e a norma padrao, a autora cita, a proposito de gramatica, norma e variacao, Joao Ubaldo Ribeiro, em artigo publicado em O Globo (11/08/85), intitulado Questoes gramaticais, diz: A gramatica e a mais perfeita das loucuras, sempre inacabada e perplexa, vitima eterna de si mesma e tendo de estar formulada especialmente se se acredita que no principio era o verbo. Estou, como
ja contei, estudando gramatica e fico pasmo com os milagres de raciocinio empregados para enquadrar em linguagem objetiva os fatos da lingua. Alguns convencem, outros nao. Estes podem constituir esforcos meritorios, mas se trata de explicacoes que a gente sente serem meras aproximacoes de algo no fundo inexprimivel, irrotulavel, inclassificavel, impossivel de compreender integralmente. Mas vou estudando, sou ignorante, ha que aprender. Meu consolo e que muitas das coisas que me afligem devem afligir voces tambem. Ou pelo menos coisas parecidas.Nessa afirmacao, o termo gramatica, por si so ambiguo, seria equivalente as caracteristicas de uma lingua que nos sao apresentadas em forma de regras e principios que nao se propoe a fornecer uma explicacao mas antes, um modelo.4. Conclusao Normalmente se diz que se ensina gramatica para tornar os individuos capazes de conhecer o funcionamento da linguagem, e de falar e escrever bem. O ensino de gramatica nas escolas e fato, portanto, entende-se que a formacao do professor de lingua portuguesa em qualquer nivel, deva ser radicalmente modificada, passando a fundamentar-se no conhecimento, compreensao e interpretacao das diferencas existentes na escola, a fim de que haja uma mudanca de atitude do professor diante das condicoes socioculturais e linguisticas dos alunos. Sabe-se que mudancas sao necessarias, porem nem sempre possiveis, mas o fato e que, quando se trata de ensino de gramatica a discussao e ampla e abstrata. Ela deve ser vista no quadro mais amplo dos comportamentos sociais, sem desconsiderar o papel do prestigio e da correcao linguistica. Na obra de Olavo Bilac, citada por Azeredo (2004), tambem pode-se destacar, radicalmente, o seguinte:Explicar gramatica, sem vivencia-la no texto ou na redacao, equivale a ensinar a nadar fora da piscina(...). Portanto, como se pode verificar nas pesquisas feitas, e preciso um esforco para que o modo de como e feito o ensino de gramatica seja revisto, reavaliado e reestruturado, fazendo com que os alunos possam se interessar pelo aprendizado. E assim, o estudo de gramatica pode ser um instrumento para exercitar o raciocinio e a observacao; pode dar a oportunidade de formular e testar hipoteses; e pode levar a descoberta de fatias dessa admiravel e complexa estrutura que e a lingua.
Momento em que o Ministerio de Louvor entoava louvores enquanto os novos irmaos eram batizados!!Deixando as coisas velhas pra tras....nascendo o "novo homem". ESTES FORAM DIAS UNICOS MARCADOS POR DEUS PARA LEVANTAR UM GRANDE EXERCITO DE MULHERES SEPARADAS PARA PERFUMAREM ESTA GERACAO COM O BOM PERFUME DE CRISTO.DEUS LEVOU A NOSSA PASTORA PARA RECEBER E COMO TUDO QUE VEM PARA SUAS MAOS ELA REPARTIU COM SUA ABENCOADA GERACAO DE MULHERES.LOUVO ADEUS POR SER DISCIPULADA POR UMA MULHER DE IMPACTO. ESTOU POSTANDO UMA DAS MINISTRACOES COM A PASTORA ELINE GUERRA DA IBCI ESPOSA DO PASTOR LAUDJAIR GUERRA. QUAL O PERFUME QUE VOCE USA? MARIA MADALENA NAO TINHA UM BOM CHEIROELA TINHA O CHEIRO DA INFIDELIDADEPRECISAMOS DISTINGUIR O CHEIRO DAS PESSOAS QUE ESTAO AO NOSSO REDOR(EX: O QUE OS FILHOS FAZEM ESCONDIDO)SABER DISTINGUIR O CHEIRO DAS NOSSAS DISCIPULAS ATRAVES DA ORACAO POR QUE MARIA USAVA O PERFUME DA INFIDELIDADE?POR QUE PERDEU A FE(EU NAO ACREDITO QUE VOU SER ALGUMA COISA)ONDE ESTA A SUA FE?SATANAS NAO QUER SUAS ROUPAS SEUS SAPATOS, ELE QUER ROUBAR SUA FE PRECISAMOS ESPERAR EM DEUSOLHAR PARA AS ADVERSIDADES E DIZER: EU DECIDO ESPERAR EM DEUSPRATICAR O BEM INDEPENDENTE DAS CIRCUNSTANCIASNAO HAVERA PERTUBACAO ALGUMAO SENHOR NOS LEVANTA , E ELE QUEM SUPRE NOSSAS NECESSIDADES O QUE E DA NATUREZA DE DEUS QUE HA EM VOCE?E PRECISO DECIDIR SER FIEL , A DEUS, AO CONJUGE , AOS FILHOS , AOS DISCIPULOSE PARA ISSO E PRECISO MORRER. SE VOCE QUER ALCANCAR SEU OBJETIVO EM DEUS PRECISA TERMINAR AQUILO QUE COMECOU.MARIA MADALENA PEGOU O QUE TINHA DE MAIS CARO E EMPREGOU NAQUELE PERFUME,ELA DISSE SENHOR EU ENTREGO O PERFUME DA FIDELIDADE, EU DECIDO SER FIEL ATE POR QUE TU ES FIEL A MIM.ELA COMECOU A SE ARREPENDER.O ASCESSORIO MAIS LINDO QUE UMA MULHER PODE USAR E A FIDELIDADE E ENSINAR OS FILHOS A SEREM FIEISNOS MULHERES E QUE CRIAMOS OS HOMENS,DEVEMOS GERAR ESSE PRINCIPIO EM SUAS VIDAS.AQUELA MULHER ESTAVA ENTREGANDO SUA VIDA A VERDADEIRA ENTREGA NOS LEVA A SERMOS FIEIS FIEIS NAS PALAVRASFIEIS NOS SENTIMENTOSFIEIS NOS PENSAMENTOS (FILTRO PRA OS PENSAMENTOS)ELA ESTAVA COM JESUS DURANTE O CALVARIO. HA MULHERES QUE FICAM NO MEIO DO CAMINHOQUANDO ELA CHEGA AO TUMULO ELA ENCONTRA O JARDINEIROSO CHEGAREMOS AO NOSSO DESTINO SE USARMOS O PERFUME DA FIDELIDADE E TERMINARMOS TUDO QUE COMECAMOS. PARECE QUE FOI ONTEM QUE MEU LINDO BEBE NASCEU,NO ENTANTO,O TEMPO NAO PARA E HOJE ME ASSUSTO AO VE-LO CRESCER TAO RAPIDAMENTE DEIXANDO PARA TRAZ AS MANIAS DE UM BEBEZINHO, ESTA MUITO MANHOSO , GOSTA DE GRITAR , FAZER CARRINHO E FICA ME REPETINDO QUANDO CANTO LEVANTANDO AS MAOZINHAS COMO QUEM ESTA ADORANDO E CREIO QUE ESTA AFINAL ELE E DAVIH RSRS (CLARO QUE CANTA EMITINDO SONS).MAIS EM TODA ESSA EXPERIENCIA COM DAVIH VEJO O QUANTO NOSSA PRESSA NOS IMPEDE DE APROVEITARMOS COM MAIS INTENSIDADE OS MOMENTOS DA VIDA.HA! COMO EU QUERO APRENDER A DESFRUTAR DESTES MOMENTOS COM MEUS FILHOS SEM FICAR PENSANDO NO QUANTO AMANHA ELES ME DARAO MENOS TRABALHO,NO QUANTO AMANHA ELES SERAO MENOS DEPENDENTES DE MIM.DEUS NOS CERCA DE PRESENTES QUE MUITAS VEZES NAO SABEMOS VALORIZAR E A FAMILIA E UM DESSES PRESENTES
, AGORA EM 2012 CREIO QUE O SENHOR ESTARA CONVERTENDO O CORACAO DOS PAIS AOS FILHOS E O CORACAO DOS FILHOS AOS PAIS E NOS DEVEMOS ESTAR FAZENDO UMA AVALIACAO DO QUE TEMOS SEMEADO EM NOSSA CASA NA VIDA DOS NOSSOS FAMILIARES, QUE TIPO DE INVESTIMENTO TEMOS FEITO NA VIDA DELES. TENHO APROVEITADO ESTES DIAS DE FERIAS PARA VIVER EM FAMILIA,DESFRUTANDO DA COMPANHIA DO MEU MARIDO E DOS MEUS FILHOS,APRESENTANDO PRA ELES O SENHOR CONFORME A LINGUAGEM DE CADA UM.QUANTAS FAMILIAS ESTAO SENDO DESPEDACADAS POR FALTA DE UMA SEMEADURA DEBAIXO DA BENCAO DE DEUS,ONTEM ASSISTI AO DEPOIMENTO DE UM FILHO QUE MATOU O PAI POR QUE O PAI LHE MALTRATAVA E PUDE OBSERVAR QUE NAO HAVIA ARREPENDIMENTO,QUE TIPO DE SEMENTE ESSE PAI PLANTOU NO SEIO DA SUA FAMILIA ,E QUE TIPO DE COLHEITA ESSE FILHO TERA NO SEU FUTURO? E TEMPO DE PROTEGERMOS NOSSA FAMILIA NAO COM CERCAS ELETRICAS, CADEADOS OU GRANDES PORTOES,MAIS COM UMA VIDA DE INCESSANTE INTERCESSAO PELA NOSSA CASA E POR ESSE PRESENTE TAO ESPECIAL CHAMADO LAR.SEI QUE MUITOS AO LEREM ESTA PUBLICACAO VAO DIZER,VOCE NAO SABE COMO E MINHA CASA,POREM SEI QUE A ORACAO DE UM JUSTO PODE MUITO EM SEUS EFEITOS. A CASA DE ABRAAO ERA INCOMPLETA POR QUE LHE FALTAVA UM FILHO , TALVEZ A SUA SEJA PQ LHE FALTA A CURA,A CONVERSAO,OU O PERDAO DE ALGUEM MAIS ASSIM COMO SENHOR DISSE PARA SARA QUE ELA ENGRAVIDARIA E NO TEMPO DETERMINADO ACONTECEU COMO ELE DISSERA,SE CRERMOS, NO TEMPO DETERMINADO ACONTECERA COMO ELE NOS DISSE: NOS E NOSSA CASA SERVIREMOS AO SENHOR!INDEPENDENTE DO QUE ESTA DIANTE DOS NOSSOS OLHOS NAO VAMOS DESISTIR DE ORAR POR NOSSOS FAMILIARES E O MAIOR COMBUSTIVEL DESSA INTERCESSAO E O AMOR , O AMOR INCONDICIONAL QUE ULTRAPASSA PALAVRAS,ATITUDES E RELATORIOS NEGATIVOS.ESTE E O ANO DO GOVERNO DE DEUS E ELE COMECARA POR NOSSAS CASAS,OS MARIDOS AMARAO SUAS ESPOSAS, AS ESPOSAS SE SUJEITARAO AOS MARIDOS EM AMOR E OS FILHOS HONRARAO AOS PAIS.E NOS SOMOS RESPONSAVEIS POR LEVANTAR ESSA BANDEIRA EM CADA CASA, EM CADA LAR QUE ENTRARMOS.
SEMPRE CORRI DE MEDICO,ACHO QUE POR ISSO BUSCO TANTO O DOM DE CURAR(KKK),BRINCADEIRA POIS SEI QUE O DOM NAO NOS ISENTA DA RESPONSABILIDADE DE CUIDARMOS DO NOSSO CORPO QUE E TEMPLO DO ESPIRITO SANTO, (ESTOU PREGANDO PRA MIM).ESSA SEMANA TENHO ME SENTIDO MAU FISICAMENTE FUI ATE PARAR NO PRONTO SOCORRO ,MAIS DEUS USA TODAS AS CIRCUNSTANCIAS PARA NOS ENSINAR, ELE E O NOSSO ETERNO MESTRE E DIANTE DESSA CIRCUNSTANCIA CHATA QUE E FICAR ENFERMA TIVE A OPORTUNIDADE DE FALAR DO SEU AMOR PARA PESSOAS QUE ESTAVAM EM SITUACOES MAIS DIFICIEIS , E AI FIQUEI MEDITANDO:DEUS PERMITE CERTAS SITUACOES EM NOSSAS VIDAS , NAO E POR QUE SOMOS DESFAVORECIDOS PELO CONTRARIO ELE NOS CONFIA MUITAS VEZES DENTRO DA NOSSA LUTA UM DESAFIO.PRECISAMOS PARA DE FOCAR O MALEFICIO E COMECARMOS A DETECTAR O BENEFICIO DAS PROVACOES.DANIEL SO FOI PARA COVA DOS LEOES POR QUE DEUS PODE CONFIAR A ELE O PRIVILEGIO DE MOSTRAR PARA AS GRANDES AUTORIDADES QUE O SEU DEUS ERA MAIOR,QUE O SEU DEUS NAO TEMIA LEOES E COM APENAS UM SOPRO PODERIA APAGAR QUALQUER FORNALHA.ELE CONFIOU AOS DISCIPULOS PRISOES, CADEIAS ,PERSEGUICOES PARA QUE O PODER DO EVANGELHO FOSSE MANIFESTO COM TANTO PODER.HOJE PROVAVELMENTE O SENHOR TAMBEM CONFIA EM NOS PARA PREGARMOS O EVANGELHO NAO APENAS COM PALAVRAS , MAS, COM NOSSAS ATITUDES DIANTE DAQUILO QUE TENTA NOS FAZER PARAR; CADA RESPOSTA QUE DERMOS PARA OS PROBLEMAS,PARA AS AFRONTAS, PARA AS TENTACOES A REPERCUSSAO CAUSARA UM IMPACTO NA NOSSA CASA, FAMILIA E QUEM SABE ATE ONDE A NOSSA HISTORIA CHEGAR. AH! COMO NOSSA HISTORIA MUDA QUANDO DECIDIMOS SER OFERTA SUAVE AO SENHOR,MUDA PARA NOS QUE A REDIGIMOS E MUDA PARA AQUELES QUE TEM A OPORTUNIDADE DE LE.ESSE VIDEO QUE POSTEI FALA SOBRE SER ESSA OFERTA UM COMPLEMENTO DAS MINHAS PALAVRAS NESSE MOMENTO. OS FILHOS NAO PODEM ESPERAR""Ha um tempo de se esperar pela chegada do bebe, tempo de consultar o medico.Ha um tempo de planejar dietas e exercicios, tempo de preparar o enxoval.Ha um tempo de se maravilhar com os caminhos de Deus, na certeza de que este e o destino para o qual fomos forjadas.Ha um tempo de sonhar com o que essa crianca podera ser.Um tempo de orar a Deus, pedindo sabedoria para educar esta crianca que carregamos.Um tempo de preparar-nos para que possamos nutrir tambem a sua alma.Mas eis que logo chega o tempo de nascer.Pois os filhos nao podem esperar! Ha um tempo para alimenta-los a noite, tempo de colicas e remedios.Ha um tempo para balancar e um tempo para andar pelo assoalho,Ha um tempo para a paciencia e para o auto-sacrificio,Tempo de mostrar-lhes que o seu novo mundo e um mundo de amor, de bondade e de confianca.Ha um tempo de ponderar sobre o que eles sao... nao brinquedos, mas pessoas, individuos... almas criadas a imagem de Deus.Ha um tempo para considerar a nossa participacao. Nao podemos possui-los.Eles nao sao nossos. Nos fomos escolhidas para importarmo-nos com eles, ama-los, aprecia-los, nutri-los e dar contas a Deus por tudo isso.Nos devemos fazer o melhor para eles,Porque os filhos nao podem esperar!Ha um tempo de abraca-los bem forte e