O gari Ronaldo Martins de Souza, de 63 anos, havia sido dado como morto apos sofrer uma parada cardiorrespiratoria. Os medicos haviam tentado reanima-lo e os seus familiares preparavam os tramites burocraticos para o seu enterro -- comprando ate mesmo o caixao -- quando ele surpreendeu a todos e "ressuscitou". O caso aconteceu em Manaus, no Amazonas. Apesar de Ronaldo estar vivo, seu quadro ainda e grave. O paciente esta com pneumonia e com edema cerebral e em coma induzido. A direcao do Servico de Pronto Atendimento (SPA), disse, atraves de nota, que o idoso deu entrada na unidade de saude na tarde da ultima terca-feira (11), desacordado, em parada cardiorrespiratoria e sem os sinais vitais, sendo encaminhado para a sala de reanimacao. No local, os processos foram feitos por uma hora, sem sucesso. O quadro de Ronaldo foi compativel com o diagnostico de morte encefalica. Professores: Aparecida-Jair JuniorTurmas: 4o ano-401-402Programa Utilizado: ExcelDisciplina: MatematicaConteudo: Situacoes ProblemasObjetivos: Ampliar e refletir sobre os procedimentos de calculos que levam a ampliacao do significado das operacoesDesenvolvimento: Apos planejamento realizado com o professor, ficou definido o conteudo a ser trabalhado A professora do Projeto de Inclusao Digital reutilizou a aula trabalhada no ano anterior inserindo mais uma questao sobre divisao, para realizar esta atividade os alunos leram e interpretaram dados distribuidos em uma tabela, efetuando calculos numericos para responder as questoes propostas . Em seguida, utilizaram o raciocinio logico na resolucao de situacoes problemas e calculos de divisao, podendo eles mesmo se auto avaliar atraves do comentario inserido na funcao Parabens. Tente novamente.Postado por Maria Nazareth de Souza ReisProfessora do Projeto de Inclusao Digital Professora: Lia Ano de Escolaridade 9o Ano-901-902Area de Conhecimento: Lingua PortuguesaPrograma Utilizado: Power PointConteudo: Concordancia NominalObjetivos: *Fixar e revisar a concordancia nominal;*Utilizar o ambiente computacional para uma aula mais atraente e estimulante. Desenvolvimento: A professora do Projeto de Inclusao Digital organizou a aula em Slides utilizando a trajetoria de animacao como recurso para correcao nos Slides 7 e 8 , coloquei as respostas escondidas atras das flores, no ultimo tambem houve correcao. A professora combinou com seus alunos que a partir do slide numero 7 ela faria a correcao assim que todos concluissem, desta forma ao final das atividades ela pediu que eles clicassem nas flores e se avaliassem podendo fazer as correcoes caso necessario e a questao do slide 9 o aluno verificou clicando na opcao escolhida. Postado por Maria Nazareth de Souza Reis Professora do Projeto de Inclusao Digital Professora: Gezilma Turma: 2o Ano escolar 202 Disciplina: CienciasPrograma Utilizado: ExcelAtividade: Cruzadinhas - Caca Palavras-TrilhaObjetivos: *Identificar as partes das plantas;*Reconhecer as plantas como fonte de alimento.*Utilizar o computador para desenvolver a coordenacao motora e o cognitivo.Desenvolvimento: A professora levou seus alunos ao laboratorio para que os mesmos realizassem as atividades por elas propostas, utilizando o ambiente computacional para enriquecer sua aula. A professora do Projeto de Inclusao Digital organizou as trilhas onde o aluno o recebe sua avaliacao e pode corrigi-la caso esteja errada, a cruzadinha que favorece a ortografia das palavra e o Caca Palavras para que os alunos utilize o