medidas, projetos, propostas e acoes desenvolvidas e previstas pela Escolapara melhorar sua atuacao e seus resultados educacionais; II - indicadores eestatisticas do desempenho escolar dos alunos e resultados obtidos pelaEscola nas avaliacoes externas.Paragrafo unico. Considera-se relevante para o cumprimento do queestabelece o caput deste artigo, informar:I - numero de alunos matriculados por ciclo ou ano escolar;II - resultado do desempenho dos alunos de acordo com a etapa e modalidadesda Educacao Basica;III - medidas adotadas no sentido de melhorar o processo pedagogico egarantir o sucesso escolar;IV - percentual de alunos em abandono por ano e as medidas para evitar aevasao escolar;V - taxas de distorcao idade/ano de escolaridade e as medidas adotadas parareduzir esta distorcao.Art. 83 Compete a Escola manter atualizados os dados da Secretaria Escolar edo Sistema Mineiro de Administracao Escolar SIMADE, bem como o RegistroEstatistico Escolar Nacional Anual, e organizados de acordo com as normasestabelecidas pelos respectivos Sistemas.TITULO VIIDA EDUCACAO EM TEMPO INTEGRALArt. 84 A Educacao em Tempo Integral tem por finalidade ampliar a jornadaescolar, os espacos educativos, a quantidade e a qualidade do tempo diario deescolarizacao.Paragrafo unico. A jornada escolar ampliada deve ter a duracao minima de 3(tres) horas diarias durante todo o ano letivo e contemplar a formacao alem daEscola, com a participacao da familia e da comunidade.Art. 85 As atividades da jornada ampliada podem ser desenvolvidas dentro doespaco escolar, conforme a disponibilidade da Escola, ou fora dele, emespacos distintos da cidade ou do entorno em que esta situada a unidadeescolar, mediante as parcerias estabelecidas.Art. 86 A composicao curricular da Educacao em Tempo Integral deve serorganizada contemplando os seguintes campos de conhecimento:I - Acompanhamento Pedagogico;II - Cultura e Arte;III - Esporte e Lazer;IV - Cibercultura;V - Seguranca Alimentar Nutricional;VI - Educacao Socioambiental;VII - Direitos Humanos e Cidadania.Paragrafo unico. Os campos de conhecimento da Educacao em Tempo Integraldevem estar integrados aos Componentes Curriculares das areas deconhecimento do Ensino Fundamental e Medio.TITULO VIIIDAS DISPOSICOES FINAISArt. 87 As Superintendencias Regionais de Ensino promoverao junto asEscolas, no primeiro bimestre de cada ano letivo, um levantamentoda situacao dos alunos cuja trajetoria escolar esteja comprometida pordistorcao idade/ano de escolaridade, defasagens de aprendizagem e situacaode progressao parcial, com o objetivo de propor medidas imediatas deintervencao pedagogica que assegurem aos alunos condicoes de prosseguirseus estudos com sucesso.Paragrafo unico. Os alunos com distorcao idade/ano de escolaridade deveraoser atendidos pela escola utilizando-se das seguintes estrategias:I - reclassificacao conforme previsto no artigo 18 desta Resolucao;II - organizacao de turmas especificas para que possam acelerar aprendizagem e ser inseridos nas turmas adequadas a sua idade;III - encaminhamento a Educacao de Jovens e Adultos - EJA, desde queatendidas as exigencias de idade.Art. 88 Os projetos e acoes propostos pela unidade de ensino devem serdesenvolvidos de maneira integrada ao Projeto Politico-Pedagogico e estaralinhados com as diretrizes da Secretaria de Estado de Educacao.Paragrafo unico. A direcao da Escola podera buscar parcerias para odesenvolvimento de suas acoes e projetos junto a associacoes diversas,instituicoes filantropicas, iniciativa privada, instituicoes publicas e comunidadeem geral, propondo a Secretaria de Estado de Educacao, quando for o caso, aassinatura de convenios ou instrumentos juridicos equivalentes para viabilizaras referidas parcerias.Art. 89 Esta