Main Model e Buffering Model. Segundo o Main Model, as redes sociais constituem fontes de autoestima uma vez que promovem o estabelecimento de vinculos afetivos e os sentidos de competencia, de pertencimento social, de fortalecimento da autoimagem e da autoeficacia. Quanto ao Buffering Model, os autores consideram que o apoio social configura um mecanismo de auxilio para o individuo lidar com situacoes estressantes de toda natureza. Nesse caso, o grupo social atuaria na promocao de suporte e apoio emocional, constituindo uma forma de empoderar o idoso para o enfrentamento de situacoes adversas vivenciadas pelos individuos. 2.3 Autoestima em idosos vestibulopatas Em estudo de intervencao realizado por Barreto com um grupo de 11 idosos com tontura de origem vestibular, a autora destacou as alteracoes ocorridas em relacao a autoestima inicial e a manifestada, apos um intervalo de dois meses, em que os idosos participaram de um grupo social constituido por seus pares. No caso especifico, a participacao ocorreu em oficinas de arteterapia, utilizadas como um recurso paralelo e complementar ao tratamento de reabilitacao vestibular. A arteterapia constitui uma proposta terapeutica que emprega recursos oriundos das linguagens artisticas, proporcionando aos seus usuarios novas descobertas e o autoconhecimento. Segundo o estudo de Barreto, a baixa autoestima inicial dos idosos se manifestou de forma associada a visao estereotipada e aos preconceitos referidos a velhice e ao processo de envelhecimento por seus familiares e outros relacionamentos, conforme destacam os fragmentos das falas a seguir: [...] a velhice atrapalha o homem. Ser velho nos limita, me sinto fragilizado pela idade, queria fazer mais coisas. Infelizmente, nao da. Isso deixa a gente chateado [...]. [...] falam que estamos na melhor idade. Eu acho que e a pior idade [...]. [...] Me sinto triste, incapaz e sem vontade. E a idade [...]. [...] eu falo errado e alto. Esse meu jeito de ser, nao agrada aos outros. Eu sei. Mas, sou assim. E um defeito, deveria mudar, coisa de velha! [...]. Ainda, de acordo com Barreto, durante o contato com seus pares, os idosos vestibulopatas puderam trocar experiencias, narrar episodios e/ou historias de vida; estabelecer vinculos afetivos e expressar sentimentos diversos, alem de exercer sua criatividade nas producoes realizadas. Tambem foram estimulados a discutir temas referentes a velhice, a chamada terceira idade e aos ciclos da vida; ao ato de aprender como atividade permanente de vida; bem como foram estimulados a selecionar e utilizar diferentes recursos da linguagem artistica, corroborando para o desenvolvimento de sua autonomia, da capacidade de realizar escolhas e de assumir as consequencias dos proprios atos com repercussoes positivas sobre a autoestima, segundo expressam os fragmentos das falas destacadas: [...] Me sinto um novo ser, sempre aprendo estando com as pessoas. So de estar aqui, conhecer voces, foi um presente e tanto, adorei!!! Agora, posso voltar [...]. [...] O mais importante e aprendermos uns com outros. Cada um tem sua limitacao, mas se estudarmos e buscarmos conhecimentos havera um tempo em que todos nos nao envelheceremos mais, quando o nosso pensamento, nossa inteligencia dominar o nosso ser, ai nao seremos mais limitados [...]. [...] Percebi o quanto