abril de 2011.6. Ellen G. White, Conselhos Sobre aEscola Sabatina, p. 93.DISCIPULADO E A ARTE DE CONTAR HISTORIASUma postura logica e racional e importante. Entretanto, no processo dodiscipulado precisamos considerar as pessoas em sua complexidade: seres tambemsociais, emocionais e espirituais. So assim poderemos influencia-las econduzi-las plenamente nos caminhos de Deus. E como fazer isso?Uma ferramenta fundamental nesse processo e a arte de contar historias, poisenquanto explicacoes racionais e argumentativas conseguem desvendarsignificados, uma historia apropriadamente contada consegue esclarecer eilustrar conceitos. Historias tem a propriedade de diferenciar as informacoes eideias, pois criam/atribuem conexao emocional entre o contador, o conteudo e aaudiencia. As historias tambem possibilitam a criacao de quadros mentaisclaros, motivadores e desafiadores, capazes de mover as pessoas. Alem disso,historias capacitam os ouvintes a melhor entender a postura de quem fala, inspirando-osa seguir os ideais explanados.7Desse modo, se discipulo e aquele que segue, entaoas historias sao uma poderosa ferramenta para a efetivacao do discipulado.JESUS E O USO DE PARABOLASJesus Cristo, o discipulador por excelencia, conhecia o poder das historias eseu impacto nos sentimentos e emocoes humanas. Por isso, Ele usou muitasparabolas em Seu ministerio. De fato, um terco de Suas palavras registradas nossinoticos esta no genero parabolas.8Como atesta a Biblia, todas estas coisasdisse Jesus as multidoes por parabolas e sem parabolas nada lhes dizia; paraque se cumprisse o que foi dito por intermedio do profeta: Abrirei em parabolasa Minha boca; publicarei coisas ocultas desde a criacao do mundo (Mt 13:34,35).As parabolas de Jesus podem ser consideradas verdadeiras pecas literarias devalor universal e de impacto surpreendente. Nelas encontramos beleza,criatividade, um instrumento pedagogico impressionante, e, definitivamente, umaforma unica que o Mestre encontrou para transmitir as verdades eternas medianterelatos que ocorriam diariamente.97. Adaptado de Influencing with Stories.Disponivel em http://www.mandel.com/workshops/influencing-stories. Acesso em 22 de dezembro de 2013. 8. Brad H. Young, The Parables: Jewish Tradition and ChristianInterpretation, Peadody, Massachusetts: Hendrickson, 2000, p. 7.9. Roberto Fricke S., Las Parabolas deJesus: Una Aplicacion para Hoy, El Paso,Texas: Mundo Hispano, 2005, p. 7.A este respeito, o testemunho de Ellen G. White e de que Jesus desejavadespertar a indagacao. Procurou despertar os indiferentes e impressionar-lhes ocoracao com a verdade. O ensino por parabolas era popular e atraia o respeito ea atencao, nao so dos judeus, mas tambem dos de outras nacoes. Ele nao poderiahaver usado metodo de ensino mais eficaz. Caso Seus ouvintes desejassem oconhecimento das coisas divinas, poderiam compreender-Lhe as palavras, poisestava sempre pronto para explica-las ao inquiridor sincero.10Por outro lado, Cristo tambem tinha verdades para apresentar, as quais o povonao estava preparado para aceitar, nem mesmo compreender. Esse e outro motivopelo qual Ele lhes ensinava por parabolas. Relacionando Seu ensino com cenas davida, da experiencia ou da Natureza, assegurava a atencao e impressionava oscoracoes. Mais tarde, quando olhassem os objetos que Lhe haviam ilustrado osensinos, lhes viriam a lembranca as palavras do divino Mestre. As mentes queestavam abertas para o Espirito Santo foi, cada vez mais, desdobrada asignificacao dos ensinos do Salvador. Misterios eram esclarecidos, e aquilo quefora dificil de compreender se tornava evidente.11Em sintese, pode ser dito que Jesus procurava umcaminho para cada coracao. Usando ilustracoes varias, nao so