Brasil ou no seu Estado. Apos esta etapa os alunosdeveriam socializar com seus colegas por intermedio de um Forum. Esta etapa econteudo da atividade 02 desta Unidade. A Unidade 05 (U05).Esta Unidade com o tema Mudancas de Paradigmas na Educacao e na Saude tem porobjetivo desenvolver o senso critico do aluno virtual situando-o no ambientecomplexo em que vivemos nas ultimas decadas do seculo XX e inicio do XXI e queexigira destes profissionais uma reflexao para a pratica de novas abordagens deforma inovadora e adaptada aos alunos em tratamento de saude em hospitais e/oudomicilio.O desenvolvimento daUnidade exigiu a leitura de um texto, assistir a um video e, apos isto, aapresentacao de um texto em que o aluno/professor deveria estar relatando umaexperiencia que pode ser considerada inovadora na pratica de atendimentoescolar hospitalar. O texto indicado para leitura foi: Conexao paradigmatica dasaude e educacao: desafio do reencontro possivel, de autoria da ProfessoraDoutora Marilda Aparecida Behrens.Para desenvolvimento daUnidade 06 (U06) intitulada Educacao e saude: cuidados basicos do professor noatendimento pedagogico, compostas por duas atividades foram propostos: aleitura de um artigo destacando a relevancia do professor no contextohospitalar, assistir a seis videos relacionados a tematica e um video de boasvindas, compondo a Atividade 01. A atividade 02 foi composta pela leitura dotexto e a posterior participacao em um Forum para discussao da importancia daaplicacao de principios basicos de higienizacao, e a importancia da formacaocontinuada para os profissionais que atuam nesta atividade especifica. Osalunos deveriam estar respondendo aos questionamentos do professor, no Forum,alem de realizar um comentario sobre a atividade desta Unidade de ensino.A Unidade 07 (U07),intitulada Conhecendo o SAREH Servico de Atendimento a Rede de EscolarizacaoHospitalar.As atividades arealizar foram: leitura de um texto e de uma apresentacao em Power Point, alem de links de atividadesrelacionadas a legislacao. Alem destes elementos foram disponibilizados linkspara uma webconferencia disponivel nosite da Secretaria de Estado da Educacao do Parana, com duracao de 46(minutos) e o segundo link apontando para um video disponivel no site do YouTube.Como atividadecomplementar os alunos/professores deveriam, apos assistir aos videos e arealizacao das leituras apresentar um texto com relato de uma experiencia noatendimento ao escolar em tratamento de saude.A Unidade 08 (U08) foiintitulada Escolarizacao Hospitalar e Atendimento Pedagogico Domiciliar. O objetivo destaUnidade foi conduzir o aluno/professor a compreensao do que e realizado pelaSecretaria Municipal da Educacao de Curitiba. Foram disponibilizadosvideos, alem de diversos textos pertinentes a escolarizacao hospitalar,politica do atendimento pedagogico domiciliar, orientacoes a este atendimento easpectos legais com destaque para a legislacao que apoia esta atividade.Podemos perceber deforma clara que os videos tem permeado as Unidades disponibilizadas pelosprofessores/tutores, mesmo por que, estas midias sao altamente motivadoras edestacam trabalhos realizados por profissionais do contexto em estudo. Estesmomentos sao unicos levados a termo por profissionais proativos e que encontramnestes ambientes uma motivacao impar propria dos humanos preocupados com o bemestar e a recuperacao de criancas e adolescentes em tratamento de saude emhospitais e em domicilio.A Unidade 09 (U09)trouxe ao contexto um aspecto que tem permeado a historia da humanidade: aContacao de Historia. Quem de nos nao se lembra de uma historia contada por umde nossos avos, tios, ou