Posto o conteudo de uma entrevista minha publicada na revista do Grupo Base de escolas particulares de ensino medio de Belo Horizonte, Minas Gerais, em dezembro de 2011.---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Como fica a questao da alfabetizacao nesse mundo cadavez mais digital? O que muda e o que permanece?Peladefinicao conceitual, a alfabetizacao consiste no aprendizado doalfabeto e sua utilizacao como codigo de comunicacao e um processo no qual oindividuo constroi a gramatica e suas variacoes. Mas temos tambem que aalfabetizacao envolve o desenvolvimento de novas formas de compreensao, que promovea socializacao do individuo ja que possibilita o estabelecimento de novos tiposde trocas simbolicas com outros individuos, acesso a bens culturais e afacilidades oferecidas pelas instituicoes sociais. E e fator propulsor doexercicio consciente da cidadania e do desenvolvimento da sociedade como umtodo. Nestes aspectos, parece que estou descrevendo a rede, as ferramentasdigitais de informacao e comunicacao e suas aplicacoes.Amudanca principal vem da possibilidade de acesso a conteudos integrados edisponibilizados sob outras formas midiaticas. Nao em uma ordem que interessaao progresso natural. Mas, tudo que se precisa para estruturar e dar suporte aeste processo esta la disponivel. Lembrando o que disse Paulo Freire (1);nao basta saber ler que Eva viu a uva. E preciso compreender qual a posicaoque Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quemlucra com esse trabalho, entendemos que temos atualmente disponibilidade e acessoao material que ajuda a entender este ciclo complexo. Tudo a distancia de poucoscliques. Precisamos nos organizar para utilizar todo este conteudo.(1) in Educacao nacidade, 1991- Muitas vezes as criancas aprendem a dominar as novastecnologias antes mesmo de dominar as competencias de leitura e escrita. De queforma o senhor ve isso?Aalfabetizacao nao se resume apenas na aquisicao de habilidades mecanicas na codificacaoe decodificacao do ato de ler, mas tambem na capacidade de interpretar,compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento. As tecnologiasforam e estao sendo desenvolvidas para cada vez mais o homem poder participarda construcao de um conteudo informacional e de conhecimento que represente oplaneta. E as criancas utilizam prontamente esta nova forma de aprendizadodeste mundo- Ha risco de que as criancas desenvolvam menoscompetencia para a leitura e escrita em funcao desse mundo digital? Como evitarque isso aconteca? Obviamenteque nao. Seria loucura pensar diferente. Precisamos nos ater nas mudancasconceituais da sociedade como um todo. As novas tecnologias nos sao muito bemvindas, mas os desdobramentos de seu uso e que nem sempre sao estudados com aprofundidade que deveria. Existe uma necessidade urgente de mudanca tambem nosnossos modos de alfabetizar. Entenda assim: uma ilha com seu ecossistemaperfeitamente equilibrado por muitos e muitos anos. Colocamos um novo moradorcom enorme potencial de interacao (alimentacao, adaptacao, reproducao). Naosera mais aquela ilha com um novo morador e sim uma nova ilha. Uma nova ilhacom novas interacoes, novos relacionamentos e consequentemente novos resultados(inclusive resultados inesperados e que comprometem o equilibrio anterior) Eassim que acontece com as novas tecnologias. Elas mudam tudo. Nossa forma dever, viver, relacionar. Postman disse que novas tecnologias simplesmentecumprem seu objetivo inicial, mesmo que se seja necessario suplantar atecnologia anterior ou vigente. Nao temos um mundo com novas tecnologias. Temosum novo mundo.