indigena Claudionor Miranda em suadissertacao de mestrado em desenvolvimento local (MIRANDA, 2006). Na epoca em que os Terena deixaramo Exiva, a regiao de Miranda era desabitada. Eles foram os primeiros a ocupara area. A ocupacao da regiao pelos portugueses comecou depois da descoberta deouro na regiao de Cuiaba em Mato Grosso, no seculo XVIII, varias povoacoes foram fundadas pelos portuguesesnessa epoca.O local onde fizemos nosso trabalhode pesquisa e levantamento de dados para este artigo foi a Escola Municipal IndigenaPolo Pilad Rebua na aldeia Passarinho em Miranda no Estado do Mato Grosso doSul. A cidade de Miranda foi fundada em1778 a partir da construcao do PresidioNossa Senhora do Carmo do rio Mondego atual rio Miranda, reduto construido pelogovernador do entao estado de Mato Grosso general Caetano Pinto de Miranda. Em1857, Francisco Rodrigues do Prado (irmao do fundador do presidio) consegue pormeio de lei provincial transformar a localidade em Vila com o nome de Mirandaque possui 25.794 mil habitantes segundo dados do (IBGE 2010) e a segundacidade mais velha do estado de Mato Grosso do Sul com 237 anos de fundacaopolitica, esta localizada a 202 km da capital do estado, Campo Grande. Tambem eum municipio que possui muitos habitantes indigenas, tanto na cidade como em variasaldeias espalhadas no municipio de Miranda, principalmente Terena em maior numeroseguidos de Kinikinau e Laiana. A Educacao Escolar vem sendoimplantadas em diversos territorios indigenas em cumprimento da (LDB 9394/1996)bem como nos municipios que existem aldeias indigenas possui escolas propriascom pedagogia propria e diferenciada. Miranda nao e diferente, possui tres terrasindigenas: Terra indigena de Cachoeirinha onde esta localizada a EscolaIndigena Primeiro Grau Coronel Nicolau Horta Barbosa, atendendo todo o Ensino Fundamentale Medio, com extensoes Luiz Raimundo na aldeia Morrinho, Felipe Antonio naaldeia Argola, Jose Balbino aldeia Babacu, Mae Terra na aldeia Mae Terra,Manoel Jose Caetano Aldeia Cachoeirinha e Alexandre Albuquerque na aldeiaLagoinha; Terra indigena de Lalima onde temos a Escola Municipal Indigena PoloPresidente Joao Figueiredo, extensao Irmaos Souza na aldeia Lalima; Terra IndigenaPilad Rebua com 208, 3702 hectares onde localizam as aldeias Passarinho eMoreira, com a Escola Municipal Indigena Polo Pilad Rebua e Extensao ArthemisPaz Bossay atendendo o Ensino Fundamental e Medio.A educacao escolar indigena tem seuamparo legal na legislacao brasileira para que funcione conforme asnecessidades das comunidades indigenas principalmente a Lei de Diretrizes eBases da Educacao conhecida como LDB 9394/96. ART 1oA educacao abrange os processos formativos que desenvolvem na vida familiar, naconvivencia humana, no trabalho, nas instituicoes de ensino e pesquisa, nosmovimentos sociais e organizacoes da sociedade civil e nas manifestacoesculturais.ART 264o O ensino da Historia do Brasil levara em conta as contribuicoes dasdiferentes culturas e etnias para a formacao do povo brasileiro, especialmentedas matrizes indigenas, africanas e europeia.ART 323o O ensino fundamental regular sera ministrado em lingua portuguesa,assegurada as comunidades indigenas a utilizacao de suas linguas maternas eprocessos proprios de aprendizagem.DisposicoesgeraisART 79 2o A Uniao apoiara tecnica e financeiramente os sistemas de ensino noprovimento da educacao intercultural as comunidades indigenas, desenvolvendoprogramas integrados de ensino e pesquisa.A nossa educacao escolar indigena eamparada por lei como vimos nos artigos acima relacionados. E a lingua maternaindigena tambem tem seu amparo