NATHALIE DE SALZMANN DE ETIEVANNathalie De Salzmann de EtievanNascida na Georgia, educada na Suica e na Franca, Nathalie De Salzmann de Etievan viveu na cidade do Rio de Janeiro e radicou-se na Venezuela desde 1950. Jornalista, tradutora, piloto, pintora de merito reconhecido em varias exposicoes, ela foi, sobretudo uma educadora. A partir do inicio da decada de 50 do seculo passado foi a criadora dos Grupos Gurdjieff na Venezuela, Brasil e em outros paises da America Latina. De carater vigoroso e afirmativo, possuidora de uma rara capacidade para compreender e comunicar-se com as pessoas, ela dificilmente passava despercebida. Sua presenca, suas palavras, ate hoje se mantem viva pela transferencia de conhecimentos que sem duvida foram transmitidos a poucos por George Ivanovitch Gurdjieff e establecidos em si definitivamente por sua mae Nathalie De Salzmann.Levou-me, assim como a outros companheiros, no inicio da decada de 70 ate o final dos anos 80 do seculo passado, a manifestar e experimentar momentos de intenso climax de observacao, consciencia, limites e possibilidade de mim mesmo. Em uma ocasiao de atmosfera criada pela sua sabedoria e firme direcao responsavel e que nao poderia ter acontecido sem sua inducao a um estado que me senti nao mais um simples e indeciso aprendiz e sim a partir desse momento um iniciado e aluno plenamente aceito para um ensinamento ainda maior. Momentos depois de passado esse estado de conciencia objetiva, disse: - Esse momento voce jamais esquecera. Sim ainda esta viva a semente que plantou, e continua crescendo, frutificando.Estava ai o poder estimulante, a profundidade, o carater eminentemente pratico de seus trabalhos para todo aquele que realmente desejavam cumprir com responsabilidade o seu papel na sociedade e no meu caso como pai de um nucleo familiar que naquela epoca estava so iniciado.Nos colegios fundados e dirigidos por ela na Venezuela, na Colombia, no Peru e no Chile, grupos de pais e professores se esforcam para tornar realidade esse modelo educacional o primeiro surgido de uma experiencia latino-americana em que encontram, para eles e para seus filhos, "uma direcao e uma esperanca". "Ela nao nos deu receitas. Propos-nos orientacoes claras e despertou em nos o entusiasmo para tentar uma e mil vezes por nos mesmos, e assim aprender por meio de nossa propria experiencia. Ela nos mostrou, por exemplo, que a educacao do sentimento, tao descuidada hoje em dia, e fundamental; que nao e um pai, mae ou um professor aquele que ja sabe que nos ensinara, mas sim todo aquele que procura estar completamente atento e aberto ao aprendizado... nao podemos pedir nada a nossos filhos ou a nossos alunos, se antes nao o tivermos exigido, com honestidade, de nos mesmos".A proposicao provocadora, o aparente paradoxo, a que nos induzia era surpreendente e, sobretudo compartilhada pela busca atenta, ativa, entusiasta, sempre compartilhada pelos seus alunos. Nem uma elucubracao teorica, nem um receituario de solucoes, suas praticas baseavam-se numa coerente concepcao do ser humano e em sua possibilidade de desenvolvimento harmonioso, ao mesmo tempo em que se nutria com sua vasta experiencia e uma observacao atenta do processo educacional por parte dessa