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8.Frankstein Recorte cartoes de cartolina e use revistas velhas. As criancas devem recortar partes do corpo, e montar seu Frankstein, quanto mais partes diferentes usar, melhor fica. A Cozinha da BruxinhaEra dia de festa. Giselda chamou a bruxarada para se reunir na casa dela,que ficava numa montanha bem alta, no mundo chamado . E festa na casade bruxa sabe como e, muita comida, pocoes magicas e principalmentemuita musica e alegria. As criancas nao perderam tempo e foram parafloresta chamar seus amiguinhos encantados. O gnomo Imp, conhecidocomo amigo das criancas nao pensou duas vezes e aceitou o convite. "vaiter pudim de nuvem?" perguntou ja com agua na boca. Dadinha, abruxinha filha de Giselda, respondeu com orgulho: "Mas e claro, que vai terpudim de nuvem, eu mesma fiz...". Imp, o gnomo torceu o nariz,As criancas todas riram, mas a bruxinha Dadinha nao gostou, ficoutristinha, quase chorou, pois tentava ser igual a mae dela, Giselda, quecozinhava pratos maravilhosos da culinaria magica das bruxas, receitasque ela aprendera com sua mae, que aprendeu com sua avo... Mas tudobem, era festa. As criancas voltaram para a casa da montanha. Era umcorre, corre, um zumzumzum, tinha ate banda de musica fazendo o ziriguidum.O almoco foi servido numa grande mesa, no jardim. Era um verdadeirobanquete. Fazia um dia maravilhoso, o sol estava dourado como um pingode ouro, e o ceu tao azul...O prato principal era arroz com ervasperfumadas e frango, regado com nectar das flores, pra acompanhar farofade po de estrela, que Giselda pegou do ceu na noite anterior quandopasseava em sua vassoura.Os convidados comeram que se lambuzaram, tudo tinha gosto de queromais. Todos agradeceram ao deus e a deusa pelo dia maravilhoso,ensolarado, pelo alimento, e pela confraternizacao entre os amigos. Equando todos iam se levantar da mesa: "Hei, gente, tem a sobremesa" gritou Dadinha "foi eu quem fiz, e sozinha!" Todos se entreolharam, jasabiam da fama da bruxinha. Ela tinha ate boa vontade, mas nao tinhamao para a cozinha, pois cozinha de bruxa tem que ter concentracao,mentalizar as palavras certas, medir bem os ingredientes, ter muita, masmuita paciencia. E Dadinha era uma pimenta, estabanada e maluquinha,Apesar de encantadora. Mas todos tiveram uma grande surpresa.A menina trouxe o grande prato de pudim de nuvem, todos ficaram comAgua na boca so de olhar. "Que bela aparencia!", "Deve estar gostoso!",Foram os comentarios, a bruxinha orgulhosa, deu a primeira fatia para aMae que provou e aprovou, todos comiam e davam os parabens para amenina, e o pudim estava tao gostoso que eles se esqueceram quequando se come essa sobremesa feita com nuvens do ceu tem que senao se faca chuva no ceu da boca". Quando um dos convidados lembrouda simpatia, ja era tarde demais e por causa disso, de repente, o ceufechou, e uma grande nuvem negra se formou, uma tempestade pegoutodos de surpresa. Eles ficaram todos molhados. E quem pensou que achuva acabou com a festa, se enganou!A banda continuou a tocar, e todos dancaram formando uma grandeciranda. Deste dia em diante a bruxinha nao errou mais nas receitas, sofez comidinhas magicas bem gostosas e ganhou o titulo de mestra cucamirim da
cozinha da bruxa, nao tinha festa que ela nao era convidada pralevar os seus quitutes, nao teve um so canto daquele mundo encantadoque nao passasse a conhecer a fama da cozinha da bruxinha.************************(Autora: Anne Glauce Freire) Bruxas e Vampiros,Halloween 31 de Outubro, Texto, Atividades, Imprimir, Bruxas e Vampiros para CriancasBruxas e VampirosPense bem... Se quisermos uma historia emocionante, cheia de surpresas e misterios, as bruxas, vampiros e outros personagens pitorescos tem que estar presentes, nao e mesmo?Eles podem ser bons ou maus, feios e ate assustadores, mas acabam deixando nossa imaginacao cheia de curiosidade e misterio.Quem tiver coragem, pode nos seguir nessa aventura, pois a Comecando pelas bruxas, podemos dizer que elas existem a tanto tempo que poucos arriscam a contar com certeza qual foi sua origem. Podem ser boas ou mas, divertidas ou rabujentas, mas todas elas tem alguns costumes em comum: dormem durante o dia e saem a noite, alem de estarem na frente do espelho com muita frequencia porque, principalmente as malvadas tem que ter certeza que estao muito, mas muito feias mesmo! Quanto mais rugas e verrugas melhor! Plastica no nariz?!?! Uma bruxa que se preze tem que ter um enorme chapeu, vestido esquisitos e sapatos pretos que devem combinar com sua vassoura. Por Sera que existiram bruxas de verdade?Antigamente, era chamada de bruxa qualquer mulher que conhecessem bem as plantas medicinais e faziam uso delas para ajudar as pessoas curando doencas. Mas no periodo da historia chamado de Idade Media, com o dominio da Igreja, esses "poderes" de uso de plantas medicinais comecaram a "concorrer" com os interesses de seus dirigentes que era de dominar o pensamento das pessoas baseados unicamente nas suas crencas, entao as bruxas passaram a ser perseguidas e foi disseminada a ideia de que eram seres do "demonio", dai sugiram muitas lendas a respeito dessas personagens.Existem bruxas muito famosas, que ganharam destaque pelas historias que participaram: a bruxa malvada que deu a maca a Branca de Neve, Nessarose, a bruxa tambem malvada do filme "O Magico de Oz", Sam, a feiticeira boa, mas um pouco atrapalhada do seriado da TV, a bruxa Onilda, que faz muita confusao nas historias infantis.Ja os vampiros sao criaturas muito comuns em historias de terror e na mitologia. Qualquer um reconheceria um vampiro de longe, pois com suas enormes olheiras, suas roupas e capa pretas, nao ha jeito de disfarcar.Os habitos dos vampiros sao bem caracteristicos: so saem durante a noite, pois sao "alergicos" a luz do sol, podem se transformar em morcegos com muita facilidade, podem tambem desaparecer em uma nevoa e tem grande poder de seducao para atrair suas vitimas.Com relacao ao seu alimento predileto, ninguem tem duvida, e realmente o sangue e de preferencia humano.Conta a lenda que podem ficar desmaiados temporariamente quando se crava uma estaca em seu coracao. Tambem ha alguns objetos que levam os vampiros para bem longe, como por exemplo, os objetos com O primeiro da lista de vampiros mais famosos das historias de terror, sem duvida e o Conde Dracula. Ha tambem a vampira Angel, do seriado da TV norte-americana
e entre os brasileiros, temos o vampiro Vladimir Polansky, chamado popularmente de Vlad, personagem que marcou epoca em uma novela na TV.Outro personagem que ronda o imaginario humano e o lobisomem, cuja lenda teve origem em crencas europeias que contavam de um homem que poderia se transformar em lobo ou algo semelhante em noites de lua cheia, voltando ao normal somente ao amanhecer. No Brasil a lenda do lobisomem ja ganhou diversas versoes em historias infantis e diversas novelas na TV.Por demonstrar forca e poder, os dragoes tambem sao personagens indispensaveis nas historias que envolvem herois e a luta entre o bem e o mal. Neste sentido e por toda sua existencia que e milenar, os dragoes ja estiveram atuando dos dois lados: tanto do bem, como do mal.Se observarmos a propria origem do nome, ja percebemos quais sao suas caracteristicas basicas drakon de origem grega, quer dizer animal fabuloso, geralmente representado como serpente ou saurio com corpo coberto de escamas, frequentemente dotado de garras, asas e uma grande boca que expele fogo, mesmo se alguem nunca viu um dragao, com essa descricao fica facil perceber como ele e nao e mesmo?Uma das versoes a respeito da origem do mito conta que pode ter surgido a partir da observacao pelos povos antigos de fosseis de dinossauros e outras grandes criaturas, como baleias, crocodilos ou rinocerontes, tomados por eles como ossos de dragoes.E agora vamos finalizar com os gnomos... A palavra gnomo tem origem no latim e segundo o dicionario Houaiss quer dizer anao sem idade definida, geralmente de tracos fisionomicos feios, que vive no interior da Terra e tem a guarda de seus tesouros em pedras e metais preciosos e realmente sao apresentado assim, de acordo com a lenda Escandinavia. Habitam as partes mais profundas da Terra e tem grande intimidade com o manuseio de minerais e metais preciosos, encontrados com facilidade no interior da terra. As caracteristicas basicas de um gnomo sao sua baixa estatura e suas vestimentas tipicas: os gnomos homens vestem-se com uma bata geralmente de cor azul, calcas verdes ou marrons e sapatos que variam podendo ser botas de feltro ou tamancos de madeira, alem de seu chapeu, componente mais caracteristico desses seres. Constitui-se por um gorro vermelho, pontiagudo, feito de feltro e solido desde a base ate a ponta. As mulheres gnomas vestem-se com roupas escuras, preferencialmente cor de caqui assemelhando-se dessa forma ao ambiente, podendo se camuflar com facilidade. Ha diversas especies de Gnomos, entre eles estao os gnomo da floresta, o do deserto, o do jardim, o domestico, o da fazenda e o gnomo siberiano.Curiosidades Origem do Dia das BruxasExistem diversas versoes para a origem da festa. Uma delas diz que, antigamente, as pessoas acreditavam que fantasmas apareciam na noite anterior ao Dia de Todos os Santos ("Hallows Day", em ingles), para baguncar a comemoracao.Outra envolve a chegada dos irlandeses, os ingleses e os escoceses na America do Norte, por volta de 1800. Eles teriam levado a tradicao do Halloween, que conquistou principalmente as criancas americanas e, depois, as do mundo inteiro. A festa era
chamada de Samhain, que significa "fim do outono".Nasceu com uma lenda dos druidas, sacerdotes dos celtas, povo que habitava a Inglaterra por volta do ano 200 a.C. Na noite de 31 de outubro, segundo eles, todas as bruxas, demonios e espiritos dos mortos se reunem para uma grande festa. O medo que a comemoracao causava foi sendo esquecido e ela se transformou numa grande folia para a garotada.Nos Estados Unidos, o Dia das Bruxas e chamado de "Halloween", adaptacao da frase celta "all hallow eze", que quer dizer "noite de todos os santos".Vestindo fantasias, as criancas batem de porta em porta perguntando: "Tricks or Treats?" ("Travessuras ou Gostosuras?").Plano de Aula, Atividades, Bruxas e Vampiros, Halloween, Imprimir, Texto, 31 de Outubro Halloween, Dia das BruxasBandeirinhas de Halloween, Enfeite Halloween, Halloween, Halloween, Ideia, Sugestao, Imprimir, Decoracao, Halloween Kids, CriancasDesenhos de bruxinha, mumia, esqueleto e outros para montar bandeirinhas para Halloween.Imprimir, recortar, e colar em um fio longo. Fazer varias fileiras. As bandeirolas ficam lindas enfeitando as festinhas de Haloween!
Quem sou como professor e aprendiz? Ser professor e ser um eterno aprendiz. A transmissao do conhecimento requer muita clareza, empenho e a constante busca pela atualizacao. Sao muitas as mudancas que ocorrem na educacao. Cabe a nos, professores estarmos abertos a elas. Alem da importancia do dominio do conteudo a ser transmitido e necessario buscar didaticas que despertem o interesse do aluno, um importante aliado e o avanco da informatica. O uso do computador e internet durante atividades curriculares fazem com que a aula se torne dinamica e atrativa, fazendo com que aumente o interesse do aluno, facilitando a assimilacao dos conteudos, uma vez que o professor consegue prender sua atencao frente ao novo, despertando assim o gosto pela aprendizagem. Para o uso adequado destes recursos o professor deve buscar cursos e nao parar diante das evolucoes tecnologicas, esta e a hora que se invertem as funcoes o professor volta a ser aluno e se deslumbra diante da descoberta do novo, de como e fantastico a aquisicao de novos conhecimentos, e ve que no papel de aluno seja voce: crianca, adolescente ou adulto, o aprender nos leva a uma incrivel transformacao na forma de pensar e se relacionar com o mundo. Como educadores temos a obrigacao de buscar sempre o melhor para o desenvolvimento intelectual de nossos alunos, mostrar que o aprender e importante e essencial para o desenvolvimento do mesmo como cidadao, e que a oportunidade do estudo nao deve ser desperdicada, pois e uma das riquezas que cada individuo leva consigo durante toda sua existencia. Tambem e preciso buscar informacoes, estar sempre aprendendo e repassando este conhecimento, sendo coerente com os valores eticos e morais, buscando novos metodos de ensino, sendo simultaneamente mestre e aprendiz. Nos, professores, nao podemos ficar alheios as novidades que estao surgindo minuto a minuto, pois a educacao e a salvacao deste pais. Tenho muitas expectativas de que com este curso atraves de reflexoes sobre a pratica, aprenderei como leva-las para dentro da sala de aula de uma maneira que venham auxiliar na construcao do conhecimento. Entao, nao tenhamos medo do novo, busquemos sempre fazer da tecnologia uma aliada na hora do ensinar. ALESSANDRA MARIA RODRIGUES LARA 27 DE AGOSTO DE 2011 ATIVIDADE 1.2 PROINFO 100 HORAS "Tecnologias na educacao: ensinando e aprendendo com as TIC" Atividade 1.3 O ato de aprender nao para. A aprendizagem acontece nos diversos periodos da vida: na infancia, na juventude e ate mesmo na terceira idade, como um ato de eterna continuidade na vida do individuo. Mas em certas etapas da vida, aprender nao tem como objetivo apenas as necessidades do mercado; torna-se uma forma de se manter ativo, de se sentir capaz. Desta forma, estando a sociedade cada vez mais sedenta de novidades, torna-se necessario questionar e mudar alguns pressupostos que caracterizam a aprendizagem. Aprender nao pode significar simplesmente a memorizacao por parte do aprendiz, permitindo apenas que ele memorize e nao interfira nas informacoes. Ele tem sim que participar do processo de construcao interagindo o que aprende com o que ele vive na realidade. A escola nao
e mais um mundo a parte; ela esta totalmente inserida no cotidiano do aluno: uma extensao da casa. O periodo em que a pessoa apresenta maior predisposicao para a aprendizagem e durante a infancia, mas, segundo Piaget, as pessoas tem capacidade de aprender a todo momento, desde os primeiros minutos de vida, atraves da vivencia e da interacao com o mundo e com o outro. Outra capacidade inerente ao ser humano e a de transmitir o que aprende para os outros elementos da sociedade. Assim, "nao so adquirimos informacoes mas tambem somos capazes de transmiti-las desde os primeiros dias de vida." Essa relacao de aprender e ensinar torna-se importante pois vivemos em uma sociedade que apresenta cada vez mais novidades a serem vivenciadas. Um fator que chama bastante atencao e que o ensino da escola posiciona o aluno como mero receptor passivo diante das informacoes, perdendo assim o sentido de que aprender e divertido. E, quase que por ironia, durante este periodo no qual o individuo esta mais apto a aprender e que a escola "desconstroi" o jeito informal e desmotiva o aluno com um ensino macante. O que deveria ser feito, entao, seria auxiliar as pessoas a aprenderem a aprender, mesmo apos a educacao escolar; a escola deve forcar o aluno a buscar a informacao e ensina-lo a usa-la de uma maneira construtiva e prazerosa. A pessoa deve sim ter contato com meios que irao dar continuidade ao aprendizado, interagindo com o mundo e recebendo ajuda dos agentes de aprendizagem. Entrevista O espaco do conhecimento esta se multiplicando e a escola nao pode ignorar esta evolucao. O volume de informacoes se tornou imenso. A escola deve ensinar os alunos a terem acesso a essa nova metodologia de ensino, baseada na tecnologia e na organizacao da aprendizagem ate porque todos tem acesso a tecnologia, mesmo aqueles que vivem nas periferias, pois hoje em dia existem os TELECENTROS que atendem as comunidades mais carentes. E necessario entao a disponibilizacao para qualquer pessoa, em qualquer idade, o acesso a interacao entre trabalho e educacao. Nao se pode manter essa barreira que isola o aluno da realidade, pois assim que forma o Ensino Medio, ele cai "de para-quedas" nos problemas reais da sociedade, problemas estes que os alunos nao foram preparados para resolver dentro da escola. Vivian Daher de Oliveira e Alessandra Rodrigues Lara 31 de agosto de 2011
PROINFO 100 HORAS A primeira funcao do curriculo, sua razao de ser, e a de explicitar o projeto que preside as atividades educativas escolares. De acordo com a definicao de Samuel Rocha Barros, "em sentido amplo o curriculo escolar abrange todas as experiencias escolares". Pode-se adotar tambem outras tantas definicoes de curriculo, mas ele e a totalidade das experiencias de aprendizagem planejadas e patrocinadas pela escola, ou mesmo todas as experiencias dos alunos, que sao aceitas pela escola como responsabilidade propria, atividades estas atraves das quais o aluno tem capacidade de aprender. Desta forma, curriculo escolar e o conjunto de materias a serem ministradas em determinado curso ou grau de ensino. Neste sentido, o curriculo abrange dois outros conceitos importantes: o de plano de estudos e o de programa de ensino. Plano de estudos e a lista de materias que devem ser ensinadas em cada grau ou ano escolar. Programa de ensino e a relacao dos conteudos correspondentes a cada materia do plano de estudos, em geral, e em cada ano ou grau, com indicacao dos objetivos, dos rendimentos desejados e das atividades sugeridas ao professor para melhor desenvolvimento do programa e outras instrucoes metodologicas. De forma ampla ou restrita, o curriculo escolar abrange as atividades desenvolvidas dentro da escola. Atividades estas que correspondem a uma finalidade e sao executadas de acordo com um plano de acao determinado, isto e, estao a servico de um projeto educacional. Enquanto projeto, o curriculo e um guia para os encarregados de seu desenvolvimento, um instrumento util para orientar a pratica pedagogica, uma ajuda para o professor. Mas e de suma importancia ter-se consciencia de que o curriculo nao substitui o professor, mas e um instrumento a seu servico. Cabe ao professor orientar e dirigir o processo de ensino-aprendizagem, inclusive modificando o proprio curriculo de acordo com as aptidoes, os interesses e as caracteristicas culturais dos educandos. Vivian Daher , Alessandra Lara e Cleire Urquisa 1 de novembro de 2011 "TECNOLOGIAS NA EDUCACAO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC" Atividade 3.5 Camafeu ja e um doce chique! Imaginem ele vestido de gala! Chique de doer!! :) E delicioso, SEMPRE!Esse e mais um dos doces que vi no meu ultimo curso! Adorei! Encomendas de Cupcakes...Massa de chocolate com recheio de brigadeiro e cobertura de buttercreamMassa de baunilha, com recheio e cobertura de doce de leitePrestigio: Massa de chocolate com recheio e cobertura de coco Os tradicionais "Camafeus", porem, com chocolate ao leite ao inves do fondant... charmosos! Adoro doces com frutas! Esse e recheado com creme de iogurte e decorado com geleia de frutas vermelhas e frutas diversas. Nesse calorzinho de Rio Preto, e um espetaculo! Outro dos meus favoritos (amo tudo que vai frutas): Bombom recheado com creme de maracuja, demorado com glace real. Charmosinho ne! Olha que lindas essas forminhas na cor palha! Os doces ficam realmente vestidos de festa assim! Esse e um dos docinhos que eu vi no meu ultimo curso. Brigadeiro de Champagne coberto com perolas. E lindo! E olha que tem gostinho de champagne mesmo viu! Um charme esse brigadeiro! Um
nacionais. Nessas diretrizes, asescolas indigenas sao unidades que possuem seus projetos politico-pedagogicosproprios, que tem suas normas e ordenamentos juridicos especificos. Apreferencia para ensinar nessas escolas e de professores pertencentes aquelascomunidades indigenas, nas comunidades que tem a lingua materna como aprimeira lingua, e o processo de alfabetizacao e a educacao fundamental podemocorrer na lingua materna, junto com a lingua portuguesa, explicou aprofessora.Professores Para fortalecer a educacao escolar indigena, o Ministerio daEducacao vem fomentando a formacao de professores indigenas. Desde 2005 oMEC mantem o Programa de Apoio a Formacao Superior e LicenciaturasInterculturais Indigenas (Prolind), que forma os professores que ja estao nasescolas indigenas para atuar nos anos finais do ensino fundamental e no ensinomedio. De acordo com a diretora, 20 instituicoes de educacao superior ofertam23 cursos.Na educacao superior, as universidades ja contam com mais de 13 milestudantes indigenas. Esses indigenas estao tanto em cursos regulares, que jaexistem nas universidades, como direito, medicina e licenciaturas, e em cursosespecificos para populacoes indigenas, como gestao territorial de terrasindigenas, gestao em saude coletiva indigena e licenciatura interculturalindigena, concluiu.Assessoria de Comunicacao SocialPalavras-chave: educacao indigena, PNE
e o Bolsa Familia facilitaram o acesso a cidade mais proxima, a 50 km de Sangradouro, e sua variedade de comida industrial.MONITORAMENTOCom uma prancheta, o tecnico em enfermagem Constancio Ubuhu, 39, caminha pelas aldeias anotando os indices de glicemia. Ao lado de cada nome, o numero: 200, 300, 400, ate 600 mg/dl. O indice normal e considerado abaixo de 100 mg/dl.Rosalia Ro'odzano, 52, teve a perna amputada. "Eu desmaiava, tinha crises, dores. Comia mesmo muito doce, refrigerante. Percebi como vivia, e mudei. Mas meus filhos comem de tudo."Angelica Wautomorewe, 60, tinha uma sede irresistivel. Um dia, acordou em uma UTI -ficara um mes em coma. "Eu tomava refrigerante todos os dias", diz. Ela diminuiu o acucar e baixou a glicemia. Mas prefere as ervas naturais a insulina.O problema dos indigenas e o mesmo dos brancos: a tentacao. "O refrigerante e uma novidade que veio do ceu, e um artificial tao gostoso", diz Paulo Rawe, 51, ha dois anos com diabetes.A estrutura escassa tambem dificulta a prevencao. O posto de saude da aldeia principal esta fechado ha anos. Nas casas simples de alvenaria, feitas ao estilo tradicional, ha geladeira e TV, mas nao ha banheiro nem agua corrente.As criancas sofrem com o descontrole nutricional. Os bebes nascem com mais de cinco quilos, muitas vezes com deficiencias fisicas, como labio leporino e sem orelhas. Abortos e diabetes em adolescentes tambem sao comuns.Segundo Vieira Filho, a solucao e voltar a alimentacao tradicional e adquirir novos habitos. Algumas rocas, diz, ja sao replantadas. E cortar radicalmente o refrigerante.A esperanca depositada nos mais jovens e grande, mas nao sao poucos os pais que continuam a alimentar os filhos com a bebida doce que, segundo alguns indigenas, "derrete a lingua".Onde fica as aldeias xavantesCRIANCAS MORTASEm 2014, a cada tres dias, uma crianca xavante morreu. A principal causa: diarreia. A estatistica e de relatorio do Cimi (Conselho Indigenista Missionario) com base em dados da Secretaria Especial de Saude Indigena.Nenhuma etnia perdeu tantas criancas de ate cinco anos de idade no ano passado. Ao todo, foram 116 mortes. O numero representa 14% do total de criancas indigenas mortas no pais (785) em 2014.As mortes, porem, concentram-se em aldeias longe das de Sangradouro, que contam com o apoio de uma missao salesiana desde sua chegada, em 1957.Segundo o medico Joao Paulo Botelho Vieira Filho, a falta de saneamento e a grande responsavel pela alta mortalidade. Sem estruturas adequadas de banheiro, os indigenas fazem suas necessidades proximos a riachos. Os rios tambem sao contaminados por agrotoxicos.Em nota, o Ministerio da Saude diz que distribui alimentos para criancas com diagnostico de baixo peso. A pasta diz ainda que "atua diretamente na tentativa de fazer controle de doencas como o diabetes".