Design Didatico Uma aula, considerada como delineada por um bom Design Didatico, e aquela capaz de levar o aluno a refletir sobre diversas questoes ao mesmo tempo (multidisciplinar), por meio de questionamentos que o levem a respostas diversificadas, dependendo de suas experiencias de vida (dialogismo). Dessa forma, a partir da proposta, pensamos em discutir o tema em questao e dar como exemplo um video que, em tempo curto, traz inumeras reflexoes ao aluno de modo agradavel e instrutivo ao mesmo tempo. Vale lembrar que, de acordo com o nosso entendimento, para subsidiar o aluno por meio de atividades criativas nao e preciso ser um genio, mas, sim, um professor comprometido com o processo de ensino e aprendizagem, utilizando sua competencia tecnico-pedagogica para promover reflexoes conscientes e contextualizadas. Titulo: Atividade commobilidade: nativo ou imigrante digital? Tema: Integracao de diversasareas do conhecimento: A estrategia de ensinar e aprender brincando atraves damusicalidade. 1-Modelo da atividade: argumentativa2- Objetivos:Reconheceratividades ludicas de aprendizado sobre a linguagem musical, integrando asdiversas areas do conhecimento. Experimentando situacoes de interacao com amusica, cancoes e movimentos corporais atraves de gestos e expressoes. Compreendera importancia da utilizacao da musica como estrategia de ensino tornando asaulas mais prazerosas, interativas ocorrendo uma aprendizagem significativa econtextualizada.3-Corpo da atividadeAmusica esta presente na vida da crianca desde o ventre materno, estadiretamente ligada ao contato e expressao corporal, ao desenvolvimento efortalecimento de vinculos afetivos, ao brincar, ao autoconhecimento e a auto-estima.Por isso o trabalho com musica deve considerar, portanto, que ela e um meio deexpressao e forma de conhecimento acessivel as criancas dessa faixa etaria einclusive aquelas que apresentem necessidades especiais. Alinguagem musical e um excelente meio para o desenvolvimento da expressao, doequilibrio, da auto-estima e autoconhecimento, alem de poderoso meio deintegracao social. Alem disso, as brincadeiras de roda desenvolvem a expressaooral, a audicao e o ritmo dos pequenos. Enquanto rodam no patio, cantando asdivertidas cancoes, eles ainda se exercitam, trabalhando o equilibrio e acoordenacao motora.ParaJean Piaget,o sujeito constroi seu proprio conhecimento, processo que se da a partir dainteracao com os outros e com o mundo dos objetos e das ideias. Por isso, ocurriculo da creche deve apontar quais experiencias de aprendizagem saofundamentais para o desenvolvimento da crianca, levando-se em conta asprincipais conquistas deste periodo, como a marcha, a linguagem, a formacao dopensamento simbolico e a sociabilidade. Osdesafios que encontramos no caminho devemos ter uma visao inovadora buscandoaprender coisas novas e necessario enfrentar a barreira do medo e quebrar oparadigma. "Se voce nao e muito afinado, nao faz mal, pode usar umagravacao e cantar com a criancada. Procurar outras ferramentas e meiosalternativos de alcancar o objetivo. 1- Imagineque voce, um docente de educacao infantil devera ministrar uma atividade decantigas de roda. Elabore 2 argumentos e contra-argumentos que validem aatividade proposta, possibilitem o entendimento das criancas sob a visao derespeitar as diferencas entre os colegas pois todos somos iguais aos olhos deDeus e internamente,envolvendo-os na atividade e esclarecendo o posicionamento adequadoque devemos tratar as pessoas diante da diversidade. 2- Refletire comentar montando um pequeno texto de 1 ou 2 laudas sobre a questao dosbeneficios que atividades ludicas trazem para a saude