Ensinando as cores com massinhas As criancas comecam a aprender as cores manuseando massinhas. Elasperceberao que, ao misturar uma cor com a outra ela estara clareando a cor,escurecendo ou mesmo criando uma cor nova. As atividades deverao ser propostas de acordocom a idade das criancas. Devemos ter emmente que na Ed. Infantil elas estao tendo seus primeiros contatos com osmateriais expressivos, nao possuem grande desenvolvimento de habilidades, portanto,os resultados nem sempre serao belos. O que importa e que cada um se expresseda melhor maneira possivel que conseguir. Na Educacao Infantil trabalhe as coresprimarias (puras) e secundarias (misturadas). No inicio da Ed. Fundamental Itrabalhe monocromia e policromia. A partir do 3o ano do Ensino Fundamental I,trabalhe cores quentes, frias, contrastantes,etc. Cores primarias Pecas aos seus alunos querepresentem as cores primarias. Cores secundarias Fale aos seusalunos que duas cores primarias juntas, formarao uma nova cor (secundaria).Peca que facam essa experienciaReceita:MASSINHA DE MODELAR ingredientes-4 colheres de sopa de farinha de trigo-3 colheres de sopa de agua-1 colher de sopa de sal-1 colher de sopa de vinagre-1 colher de sopa de guache (da cor que preferir) ou anilinacomestivel (diluida na agua ou leite).MODO DE FAZERMisture todos os ingredientes em uma bacia, depois amasse com as maosate a massa ficar bem lisinha.ATIVIDADE -Entregar uma cor e uma quantidade necessaria para a modelagem de cadaparte da figura: para a cabeca um pequenina porcao rosa claro e pedir que facamuma bolinha, depois apertem para virar uma bolachinha e em seguida colocarsobre o papel; para o tronco ou camisa a mesma coisa;-Para membros ou partes duplas entregar uma porcao minuscula e pedir quefacam uma cobrinha e dividam em duas partes para os bracos; fazer o mesmo comolhos, orelhas, pernas ou calcas, sapatos etcE importante que cada cor e que cada parte seja orientada separadamente,uma de cada vez como se o todo estivesse sendo desenhado para que a figurafique legivel.As cores de roupas, cabelos podem ser escolhidas pelas criancas, mas oprofessor precisa dar uma quantidade pequena, o suficiente para cada parte,caso a crianca precise de mais um pouco avalie se ela distribuiu corretamente amassa, se e possivel dividir novamente ou se e melhor entregar-lhe mais massa.Para que a figura fique fixa no papel e nao mofe e necessario aplicaruma camada generosa de cola sobre ela, espalhar principalmente nos catinhos eencontros da massa com o papel e deixar secar.As criancas podem modelar as letrinhasdo seu nome com ou sem o auxilio de fichas..Seria legal,tambem a confeccao de figuras de temas que estao sendotrabalhados no dia, modelagens de animais, corpo humano, elementos da naturezaetc. Pronacao dolorosaE um pequeno deslocamento da cabeca do radio em relacao aoligamento anular. O radio e um dos ossos do antebraco e cabeca do radio e aporcao deste osso que participa da articulacao do cotovelo. O ligamento anularenvolve a cabeca do radio como um anel. Esta lesao ocorre em criancas menoresde cinco anos, devido a consistencia mais elastica dos ligamentos e aodesenvolvimento osseo incompleto.A historia e quase sempre a mesma. A crianca e puxada pela mao ou peloantebraco; por exemplo, quando a mae segura a crianca para que esta