sairam do casulo. Um deles, alem de faltar muito, nunca havia dito uma so palavra para nos. Era retraido, esquisito. Achamos que tinha problemas mentais. Detalhe: esse questionario foi aplicado num dia incomum, alias o ultimo dia antes do recesso de julho, no qual haviam poucos alunos na sala de aula. A professora da aula anterior havia aplicado uma atividade com palavras cruzadas, como desafio para eles e, de tabela, para o proximo professor que entrasse naquela sala. A ideia do questionario surgiu por causa desse desafio. Quando comecamos a ler as respostas, percebemos coisas diferentes, muitas carencias e expectativas. No questionario desse aluno no item um medo a resposta era laconica: todos, ou seja, tinha medo de tudo. Chamamos para que viesse ate a nossa mesa e , mesmo sabendo que seria uma ameaca, perguntamos o por que de tanto medo. Olhando para a janela ele respondeu que nao sabia. No item um defeito ele havia colocado sou muito teimoso. Perguntei, entao: Se voce sabe que e teimoso, por que nao consegue entender esse seu medo de tudo? Depois de alguns segundos de silencio ele demonstrou que possivelmente havia uma relacao entre a sua teimosia cronica com a sindrome do panico. Se nao fosse a teimosia, haveria uma outra causa que ele poderia descobrir e comecar a aceitar e conviver com aquela dificuldade.E muito importante ficar atento para as situacoes que revelam desequilibrio e pedidos de socorro por parte dos alunos e colegas de trabalho. Sao perturbacoes de varios tipos e que se tornam conhecidas pela repeticao de caracteristicas. Nessas situacoes os professores e funcionarios atuam como mediuns (e realmente muitos deles possuem essas faculdades relativamente desenvolvidas, atraves da intuicao) e sao usados para enviar mensagens dos mentores para os alunos e pais. Nao percamos a oportunidade de ouvir e compartilhar as dificuldades de quem esta precisando de ajuda. Nao precisamos posar de sabios e conselheiros, basta sermos autenticos, espontaneos. Numa das escolas que lecionamos em Sao Paulo, num bairro proximo do Presidio do Carandiru, tivemos a oportunidade de exercer esse papel, revelado por uma aluna do curso supletivo. Durante as aulas, quando explicavamos os pontos da materia, ela tinha reacoes muito estranhas aos nossos comentarios. No final da aula ela nos disse que havia recebido de nos varias informacoes e conselhos que vinha buscando ja ha algum tempo e nao encontrava, pois nao tinha coragem de compartilhar seus problemas com outras pessoas. Naquele momento minha reacao foi de espanto e somente depois pude compreender que nao era eu quem emitia essas ideias. Qualquer cetico pode interpretar essa situacao como uma coincidencia de associacao de ideias e carencias, mas como tempo a experiencia foi nos mostrando a realidade dessas interferencias. Isso acontece muito durante as prelecoes evangelicas, em qualquer ambiente religioso, nas quais os Espiritos dirigentes percebem e recolhem na plateia as expectativas psicologicas mais comuns e genericas e lancam, nas entrelinhas do tema abordado, pensamentos doutrinarios ao expositor para que estes cheguem ate os que precisam daquela licao. Outra experiencia interessante e compreender que nem todas as pessoas possuem maturidade