Sabendo que para uma aprendizagem significativa e prazerosa e necessario envolver a crianca, e que nossos educadores procuram realizar atividades praticas e dinamicas a fim de despertar na crianca o gosto pelo conhecimento e a curiosidade necessaria para estar em constante pesquisa, construindo assim seu proprio conhecimento.A escola precisa partir de onde o aluno esta, das suas preocupacoes, necessidades, curiosidades e construir um curriculo que dialogue continuamente com a vida, com o cotidiano. (Jose Monoel Moran)Esta ligacao entre teoria e pratica propoem um conhecimento real, em consonancia com o Plano de Ensino. Nao devemos deixar de lado nossos sonhos sobre uma educacao de qualidade, uma educacao real que respeite o aluno como personagem central de nossa historia.A seguir nossas estrelas em acao... Resenha escrita pela Professora:Sidineia Majela De acordo com Zorzi varios especialistas que acompanham o desenvolvimento da escrita tem mostrado uma preocupacao relevante em torno do espelhamento da escrita, segundo este; essas ocorrencias sao mais comuns em criancas em fase pre-escolar, quando na verdade gera varias expectativas em torno da escrita; que muitas vezes e repassada para os pais que acabam por procurar especialistas que tambem divergem de opinioes. O texto mostra que alem do espelhamento apresentado pelo dislexico, ainda existem outros disturbios relacionados a escrita, que nao necessariamente quer dizer ser portador de dislexia. Sao varios os apontamentos teoricos em torno do espelhamento o fantasma da escrita que pode ser de origens diversas. Ficam entao varios questionamentos em torno do assunto com hipoteses dos possiveis geradores da dislexia. Ainda segundo o autor mesmo que a crianca seja pequena estas reconhecem os objetos do convivio independentes das posicoes em que estejam no espaco e que desde cedo reconhecem que apesar de ocupar posicoes diferentes possuem uma identidade, o que seria parecido no processo de aquisicao do sistema da escrita; que independeria da posicao e o significado seria o mesmo o que na verdade varia na escrita tradicional(convencional); quando por exemplo inverte o numero (3E) gerando uma nova identidade. De acordo com Zorzi a crianca esta em um processo sistematico onde procura entender a escrita (letras) diferindo do habito com os demais objetos de convivio para alem da percepcao estas precisam compreender que na escrita a identidade pode mudar dependendo da posicao que ocupa, e que possui: organizacao espacial para as letras. Portanto e perceptivel tanto na realidade quanto nos aparatos teoricos; que sao formadas muitas hipoteses por parte do individuo e que devem ser respeitadas no processo de aquisicao e compreensao da escrita convencional. Acredito que cabe aos educadores perceber que sao pessoas diferentes,que possuem hipoteses proprias mas que tambem precisam de oportunidades interessantes que estimule para que assim o favoreca na compreensao da escrita e da leitura.E preciso analisa-los sem coloca-los rotulos; como esses aprendem , aqueles possuem dificuldades.Pois muitas vezes a busca por outros caminhos alternativos os ajudariam a se encontrar Na semana do Meio Ambiente foi realizada em nossa escola uma Mostra com as atividades trabalhadas em sala com nossos alunos. Preocupados com a "saude" do nosso planeta, os professores prepararam suas aulas sob as luzes do tema