e celebracao (desfecho ou final feliz); Reconhecer as diferencas entre a linguagem oral e a escrita; Identificar informacoes relevantes para a compreensao do genero em estudo; Identificar o tema e a ideia central de um texto; Saber escutar e compreender a importancia do silencio; Entender a progressao tematica e o encadeamento logico do texto; Identificar a finalidade e a funcionalidade do texto; Inferir o sentido de palavras ou expressoes a partir do contexto; Aprender a consultar o dicionario; Entender o significado de palavras contidas nos texto a partir do contexto ou consultando o dicionario; Identificar e compreender os efeitos produzidos por recursos (linguisticos ou graficos) na caracterizacao dos textos analisados; Expressar opinioes oralmente, de forma concisa e ordenada, adequando a linguagem a situacao comunicativa e a intencionalidade; Perceber os modos de organizacao do discurso; Relacionar o titulo com o conteudo do texto; Reconhecera presenca da linguagem figurada e analisar sua funcao na construcao dos sentidos do texto; Entender os elementos essenciais e a estrutura dos textos analisados; Relacionar o titulo com o corpo do texto; Ler, em voz alta, diferentes generos textuais; Ler, com entonacao adequada, diferentes generos textuais; Produzir textos considerando o destinatario, sua finalidade e as caracteristicas dos generos estudados; Produzir textos observando a organizacao das ideias; Utilizar adequadamente a pontuacao; Observar a progressao tematica em funcao das marcas de segmentacao textual; Revelar o dominio da ortografia; Empregar os mecanismos linguisticos de coesao e coerencia nas producoes textuais; Revisar e reescrever o proprio texto; Reconhecer os efeitos de sentido decorrentes da utilizacao de recursos expressivos (figuras de linguagem); Relacionar classes de palavras a sua funcionalidade; Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploracao de recursos ortograficos e morfossintaticos; Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuacao; Estabelecer relacoes logicas discursivas presentes no texto, marcadas por conjuncoes e adverbios; Reconhecer o valor dos modos e dos tempos verbais; Manter o ponto de vista ao longo da fala; Compreender o significado das mensagens, inclusive as veiculadas pelos meios de comunicacao, considerando as intencoes do autor; Ater-se ao tema proposto e desenvolve-lo; Relacionar coerentemente o texto verbal e a imagem do genero reportagem; Obedecer as regras-padrao de concordancia verbal e nominal; Utilizar recursos linguisticos proprios do texto jornalistico como: linguagem objetiva e em 3a pessoa, uso de aspas para marcar o discurso direto, etc.; Revelar o dominio da ortografia, no que diz respeito as palavras que contenham dificuldades a: g/j, r/RR, u/l, etc.; Empregar os mecanismos linguisticos de retomada e repeticao; Comparar textos, considerando tema, caracteristicas textuais do genero, organizacao das ideias, suporte e finalidade; Identificar o discurso do narrador, distinguindo-o da falas dos personagens; Identificar tracos de intertextualidade; Ler com fluencia e eficacia; Identificar as marcas dos discursos de personagens entrevistados; Organizar questionarios para entrevistar membros da comunidade; Estabelecer relacao entre realidade e fantasia; Identificar marcas discursivas para o reconhecimento de humor, intencoes, valores, e preconceitos veiculados no discurso, dos textos verbais e nao-verbais; Exteriorizar opiniao perante situacoes de injustica e discriminacao; Demonstrar opinioes, sugestoes, experiencias e acontecimentos, seguindo uma sequencia logica. Produzir sinopses, resumos, resenhas, fichamentos, esquemas e quadros