when I sayOh, pretty baby don't bring me down, I prayOh, pretty baby, now that I found you stayAnd let me love you baby, let me love youLetra disponivel em http://letras.terra.com.br/10-things-i-hate-about-you/977930/ Sugestao para o trabalho com a letra da musica:Omitir palavras na letra para que os alunos completem a medida que a escutam. A letra sera entregue com elas, abaixo, formando um banco de palavras.Sugerir aos alunos que numerem as linhas para que possam acompanhar melhor. Assim ajudando quem tem mais dificuldades. O professor,por sua vez, vai dizendo o numero de uma ou outra linha.Tocar a musica duas ou tres vezes antes de corrigir .A musica podera ser executada pelo CD ou atraves do video do youtube ou do letras.terra conforme os links acima. Ou, na falta do computador e de Inernet, apresentar em CD ou DVD pela TV.(Obs. Se usar o video do youtube e importante deixar carregar antes de executa-lo.)6a atividade :Como os alunos precisarao de um vocabulario para seu texto seria interessante que se facam alguns exercicios.Sugestao de exercicios:I - Which word rhymes with:1. I pray( ) I say ( ) I fly ( ) I speak.2. I stare( ) I fear ( ) I compare. ( ) I trust3. I speak( ) weak ( ) thin ( ) right4. Touch( ) flesh ( ) much ( ) push5. Feel( ) leave ( ) love ( ) real.II - Find in the song lyrics the opposite word to:Love - .....................False - ...................Unreal - ................Wrong - ................Bad - .......................Everything - ...............Strong - .....................7a atividade:O produto final: releitura propria e individual.Determinar alguns itens como:Escolher escrever sobre 10 coisas que odeio em voce ou 10 coisas que amo em voce.Utilizar vocabulario pertinente ao tema proposto.Voltar aos sonetos, musica e exercicios para usar o vocabulario ali trabalhado.Auxiliar os alunos enquanto desempenham a tarefa.Recolher, corrigir e devolver o mais rapido possivel.8a atividade:Apresentar o trabalho oralmente. Solicitar que o facam com criatividade.Auxiliar com o estudo da pronuncia.Registrar com fotos de celula ou camera digital.Sugestao: criar um video ou uma apresentacao em slides.9a atividade:Postar o trabalho no blog.Obs O texto criado pela turma pode ser conferido no blog da turma depois de criado.10a atividade Criar um cartoon individualmente, com o texto criado, ou a citacao pesquisada, no site http://www.toondoo.com/Apos, postar no blog da turma.Sugestao: se a escola nao possui Sala de Computadores ou acesso a Internet, os trabalhos de HQ podem ser feitos com a colaboracao do/a professor/a de artes.O produto do trabalho pode ser colocado em cartazes e expostos na escola.11a atividade:Autoavaliacao com a turma, oralmente, e por escrito, individualmente.Solicitacao de sugestoes para proximas atividades.Recursos ComplementaresSala de informatica com acesso a Internet ou Biblioteca da Escola.Radio, CD, DVD, TV, Dicionarios.Blog da turma previamente criado Arquivo de imagens no computador.Imagens selecionadas do www.google.com.brSite para criar cartoons http://www.toondoo.com/Camera digital e de celular.AvaliacaoA avaliacao sera continua, durante o processo das aulas.Participacao nos debates.Textos postados no Blog.- Criterios para avaliacao dos trabalhos: Criatividade.Pertinencia do texto criado em relacao ao tema proposto.Apresentacao oral do trabalho.Apresentacao do cartoon criado com o texto.Conclusao Os textos de Shakespeare fizeram e ainda fazem sucesso,