Ativ3.1_mariagoretepessoadeabreuCONTEXTUALIZANDOA MUDANCA: DA TEORIA A PRATICA.Fazendo repensar a minha pratica pedagogica e levando emconsideracao o direito de errar e acertar, busco utilizar as estrategias deensino com o uso das tecnologias objetivando contextualizar mudancas emdetrimento da teoria e pratica que na oportunidade, faz-se necessario alem dacriatividade utilizar meios estrategicos que venha a criar um ambientemotivador e de livre expressao tanto no curriculo formal a exemplo de quantidade,numeros, cores, letras, alfabeto etc. como tambem no curriculo oculto quando seeduca atraves da palavra respeitando o proximo, conhecendo as preferencias epartindo do que eles ja conhecem. Tudo isso num processo de construcao econhecimento. Fazendo uso tambem das tecnologias como recurso didatico eestrategico, passo a elencar outras metodologias que tem acao colaborativa eque potencializa o ato de ensinar eaprender: Uso do computador e internet, CDs, DVDs, livros, jogos educativos, odialogo, reforco escolar e a colaboracao da familia no desenvolvimentoeducativo do seu filho. Com isso entendo que a experiencia e a pratica sao defundamental importancia para termos um bom desempenho no processo ensinoaprendizagem. PROJETO DETRABALHO EM SALA DE AULA COM A INTEGRACAO DE TECNOLOGIAS AO CURRICULO.Autor (as) - Maria Fatima Abreu Alves - Maria Gorete Pessoa de Abreu - Maria de Fatima pessoaLima - Elisangela Soares deSouza - Charlene de Souza SilvaTema da Proposta: Reciclagem: A consciencia para um mundo melhorPublico Alvo: Alunos do 3o ano do ensino Fundamental e Se liga.ObjetivoCapacitaralunos com aulas expositivas e virtuais a promover a educacao ambiental na suacomunidade para se chegar ao consumo sustentavel para os materiais passiveis deserem reaproveitados como materia prima para um novo produto.Duracao das atividades: Uma semana, podendo ser estendido de acordo com ointeresse e a necessidade.Metodologia/estrategias de aula: Videos e sites com textos atrativos que tenham som,imagem. Copia de versos de acordo com o tema em estudo, para ser distribuidocom a comunidade. Uso da internet na escola ou lanhouse para apresentacao desites e navegar no mundo da reciclagem. Conversa detalhada com os alunos acercado projeto e a importancia de reciclar. ( visita a ASCAMARC - Associacao dosCatadores de Material Reciclavel).Organizaro corpo discente atraves deformacao de grupos de estudo. Apresentacao de videosobre coleta seletiva (3o ano e Se liga). Apresentacao de fotos sobrereciclagem. Pesquisa em sites de busca ( Google).Recursos Tecnologias e midias a serem utilizadas: Sites,filmes, computador, fotos, internet, pendrive, maquina fotografica.Avaliacao - A avaliacao sera processual, referendada em:Apresentacao da tematica. Sequencia logica das pesquisas virtuais. Diagnosticofeito mediante a participacao dos alunos de forma construtiva e cooperativa, deinteratividade no processo de reciclar e a contribuicao do computador nas suasdiversas ferramentas para a construcao do conhecimento.Anexos: - Copia de versos sobre reciclagem ( distribuicao com acomunidade ). - Video (entrevista com oscatadores da ASCAMARC)PERGUNTAS 1-Comovoces se organizam nessa associacao? 2-Quedificuldades encontram para fazer essa coleta? 3-O que voces reivindicam do poder publicopara a melhoria dessa associacao? 4-Quanto a geracao de renda compensa otrabalho executado?. - Apresentacao de fotos indicandoo tipo de coleta seletiva. - Video sobre coleta seletiva. Atividade 4.1 Conhecendo objetos em multimidias.Observandoos videos e procurando sistematiza-los dentro de uma contextualizacaopedagogica, senti a importancia dessa sonorizacao atraves dos objetos, ambosdirecionados numa cadencia ritmica produzidas pelos diversos videos