Acessibilidade e Desenho UniversalAcessibilidade significa um conceito moderno de abordar o tema deficiencia. A acessibilidade e definida pela Associacao Brasileira de Normas Tecnicas (ABNT), pela norma NBR 9050/94 acessibilidade de deficientes a edificacoes, espaco mobiliario e equipamentos urbanos, como sendo a possibilidade e condicao de alcance para utilizacao, com seguranca e autonomia, de edificacoes, espaco mobiliario e equipamento urbano.As questoes da acessibilidade estao ligadas ao desenho universal. O desenho universal tende a ser naturalmente inclusivo, favorecendo a biodiversidade humana natural e contribuindo para uma melhoria da qualidade de vida para todos.E o Desenho Universal que estabelece os requisitos de acessibilidade. Vale a pena conhecer mais sobre esse conceito, que tem como pressupostos:Equiparacao nas possibilidades de uso; O design e util e comercializavel as pessoas com habilidades diferenciadas.Flexibilidade no uso; O design atende a uma ampla gama de individuos, preferencias e habilidades.Uso simples e intuitivo; O uso do design e de facil compreensao, independentemente de experiencia, nivel de formacao, conhecimento do idioma ou da capacidade de concentracao do usuario.Captacao da informacao; O design comunica eficazmente ao usuario as informacoes necessarias, independentemente de sua capacidade sensorial ou de condicoes ambientais.Tolerancia para o erro; O design minimiza o risco e as consequencias adversas de acoes involuntarias ou imprevistas.Dimensao e espaco para uso e interacao. O design oferece espacos e dimensoes apropriados para interacao, alcance, manipulacao e uso, independentemente de tamanho, postura ou mobilidade do usuario. Minimo esforco fisico; O design pode ser utilizado com um minimo de esforco, de forma eficiente e confortavel. Academicas: Adriene, Mariah, Marilia, Queren Altas HabilidadesQuem e a pessoa com altas habilidades/superdotacao?Embora ainda nao exista uma definicao universal de altas habilidades/superdotacao, inumeras pesquisas tem sido realizadas com o intuito de dar respostas a questoes ligadas a definicao de superdotacao. Tanto que a literatura especializada e rica quanto as citacoes de diferentes autores. Dentre elas, cita-se as seguintes:A Politica Nacional de Educacao Especial do Ministerio da Educacao / Secretaria de Educacao Especial (1994) adota o conceito de Marland, que define como pessoas criancas e adultos com altas habilidades / superdotacao as que apresentam desempenho acima da media ou elevada potencialidade em qualquer dos seguintes aspectos, isolados ou combinados: capacidade intelectual geral; aptidao academica especifica; pensamento criativo ou produtivo; capacidade de lideranca; talento especial para artes e capacidade psicomotora:Tipo Intelectual - apresenta flexibilidade, fluencia de pensamento, capacidade de pensamento abstrato para fazer associacoes, producao ideativa, compreensao e memoria elevadas, capacidade de resolver e lidar com problemasTipo Academico - evidencia aptidao academica especifica, de atencao, de concentracao; rapidez de aprendizagem, boa memoria, gosto e motivacao pelas disciplinas academicas de seu interesse; habilidade para avaliar, sintetizar e organizar o conhecimento.Tipo Criativo - relaciona-se as seguintes caracteristicas: originalidade, imaginacao, capacidade para resolver problemas de forma diferente e inovadora, sensibilidade para as situacoes ambientais, podendo reagir e produzir diferentemente, e ate de modo extravagante; sentimento de desafio diante da desordem de fatos; facilidade de auto-expressao, fluencia e flexibilidade.Tipo Social - revela capacidade de lideranca e caracteriza-se por demonstrar sensibilidade interpessoal, atitude cooperativa, sociabilidade expressiva, habilidade de trato com pessoas diversas e grupos para estabelecer relacoes sociais, percepcao