umsoftware para a area da saude, se disponivel, sera selecionado um ambiente da mesma area. Esse sistema e apresentado para um pequeno grupo de estudantes que possuem o mesmo perfil dos estudantes que irao utilizar o ambiente educacional que sera construido. Os detalhes do estudo do perfil do usuario serao explicados no proximo item. O projetista analisa o seucomportamento com a utilizacao de novas tecnologias e a manipulacao das informacoes reais junto com as informacoes virtuais. Apos a experiencia do usuario com o ambiente, ele respondera um questionario. Essas informacoes facilitarao o desencadear do projeto, pois o projetista, conhecendo o comportamento do usuario com a tecnologia, escolhera o tipo correto de ambiente e os equipamentos que os usuarios se adaptarao melhor. Enfim, sera desenvolvido um ambiente educacional que necessitara de menos treinamento, sera mais usavel e especifico para o grupo de usuarios que irao utiliza-lo.3. Analise do perfil do usuario: Para cada tipo de usuario previsto, os projetistas devem conhecer seus atributos pessoais (faixa etaria, sexo, limitacoes, motivacao) e suas habilidades e competencias (na tarefa, na organizacao, no uso de capacetes, na utilizacao de ambientes 3D e em sistemas informatizados).4. Analise do contexto da tarefa: Para cada tarefa a ser apoiada pelo sistema, os projetistas devem conhecer os objetivos e resultados, a estrutura, a duracao, as dependencias, os custos, a carga mental, as interrupcoes, os incidentes etc. Por exemplo, a claridade do ambiente pode ter impactos na utilizacao de sistemas de RA. 5. Analise das capacidades e restricoes da plataforma: Devem ser examinadas as possibilidades e restricoes em termos de equipamentos (capacetes, webcam), sistemas operacionais e aplicativos disponiveis para o funcionamento do sistema. Por exemplo, se nao existe capacete, na experiencia com o usuario serao escolhidos dois sistemas do tipo visao por video. 6. Usabilidade: Nivel de usabilidade esperado para o sistema de acordo com os principios gerais do projeto. Essa especificacao e feita nos termos de valores minimos admissiveis para os fatores basicos de usabilidade: eficacia, eficiencia e satisfacao do usuario, principalmente. 7. Guia do Projeto: Registra todas as decisoes tomadas nas atividades da Analise de Requisitos e servira como guia para a construcao do projeto, construcao do prototipo, implementacao do sistema e futuras avaliacoes do ambiente.5 CONCLUSOESUma das principais contribuicoes deste trabalho esta no fato de apresentar uma metodologia de analise de requisitos especifica para construcao de ambientes educacionais com RA. Vale ressaltar que uma completa e especifica analise de requisitos impacta positivamente na elaboracao de qualquer sistema, sendo, portanto, um mecanismo essencial de apoio a elaboracao de objetos educacionais. Do mesmo modo, essas orientacoes poderao contribuir para o processo de ensino e aprendizagem, pois tornarao os objetos de aprendizagem mais faceis de serem usado. De modo geral, a falta e limitacoes de guias nortearam a necessidade de pesquisas na area e a criacao de uma metodologia especifica, visto a grande utilizacao de sistemas de RA. Portanto, concentrar atencao na analise do dominio e no comportamento do usuario,claramente contribui para a qualidade dos sistemas de software. Vale salientar que a metodologia estabelecida neste trabalho ainda esta em desenvolvimento e quealem