apoiado no conhecimento tecnico adquirido na fase presente, acompanhado de texto com fotografia da obra, poetica e fotografias das referencias visuais que inspiraram o trabalho. Por fim, esse trabalho sera apresentado pelo aluno, discutido com os colegas e avaliado pelo professor. BIBLIOGRAFIA EDWARDS, Betty. Desenhando com o Lado Direito do Cerebro. Betty Edwards; traducao Roberto Raposo: Ediouro. EDWARDS, Betty. Exercicios para Desenhar com o Lado Direito do Cerebro. Rio de Janeiro: Ediouro. 2003. A ARTE DE VER I Curso de Desenho e Pintura. Sao Paulo: Editora Globo. 1985. DESENHO A LAPIS Curso de Desenho e Pintura. Sao Paulo: Editora Globo. 1985. RODRIGUES, Luiz. Como Desenhar Dicas e Truques. N 08. Sao Paulo SP: Editora Escala. CONTEUDOPROGRAMATICO PrimeiraFase Teoria, Intimidade com o Papel, Aprendendo a Ver e a Tracar 1 Teoria do desenho: Apresentacao. Apresentacao da pratica do artista. Representacao grafica do professor. Opiniao particular sobre a teoria dodesenho. Discussao em classe. Discussao em grupo. Leitura de texto em grupo e justificacaoescrita de 15 linhas sobre a teoria apresentada. Aula expositiva sobre a teoria dodesenho.2 Uma nova modalidade de percepcao visual atraves do desenho. O desenho e a arte de andar debicicleta. Atividade ludica. Discussao em classe. Aula expositiva confirmando a ideia dodesenho como uma habilidade que pode ser aprendida.3 Poetica. Poema e poesia. Poetica e poesia. Definicoes orais e textuais. Analise critica da folha de respostas. Aula expositiva sobre o conceito depoetica.4Arte Figurativa, Naturalista, Abstrata e Geometrica. Teoria. Desenho Abstrato. Desenho Geometrico. Copia de um desenho realista decalcadoou copiado. Desenho Modificado. Desenho aleatorio de imagens abstratas egeometricas. Recorte das imagens abstratas egeometricas. Procurando e fotografando novaspossibilidades com as imagens recortadas. Escolha de uma imagem para reproduzir.5 Desenhos preliminares: Desenhando uma pessoa sem modelo. Desenho de criacao de alguem realizando umaatividade. Desenho de observacao da propria mao. Desenho de observacao de uma cadeira.Exercicio extraclasse Realizar cincodesenhos de observacao de livre escolha e trazer na proxima aula com as referencias.6 Familiarizando-se com o papel de desenho: Exercicio de relaxamento. Desenho de vasos e rostos. Vaso Barroco e o rosto de monstro. Expressao pessoal linear. Desenho executado de cabeca para baixo.Atividade Extraclasse - Realizar 3desenhos de observacao. Antes de desenhar, realizar o exercicio de relaxamentoe com o desenho de cabeca pra baixo. Trazer na proxima aula com as referencias.7 Contornando nosso sistema de simbolos juntando arestas e contornos: Exercicio de relaxamento. Desenho executado de cabeca para baixo. Desenhando a mao sem olhar para o papel. Desenhando a mao olhando para o papel. Atividade Extraclasse - Realizar 3desenhos de observacao. Antes de desenhar, realizar o exercicio de relaxamentoe com o desenho de cabeca pra baixo. Trazer na proxima aula com as referencias.(Levar uma flor complexapara a setima aula).8 Juntando arestas e contornos. Desenho de puros contornos de uma florcomplexa. Desenhe durante trinta minutos. Desenho de puros contornos de um objetonatural inanimado. Desenhe durante trinta minutos. Desenho de puros contornos de uma folhade papel amassada. Desenhe durante trinta minutos.Atividade Extraclasse - Realizar 3desenhos de observacao. Antes de desenhar, realizar o exercicio de relaxamentoe com o desenho de cabeca pra baixo. Trazer na proxima aula com as referencias.(levar