VIDEOS SOBRE MOVIMENTOS DE CONTRACULTURAMOVIMENTO HIPPIE Assista os videos e responda;1 - Nas sociedades Contemporaneas, encontramos pessoas que contestam certos valores culturais vigentes, opondo-se radicalmente a eles. Por exemplo, na decada de 1950, os Estados Unidos conheceram a beat Generation (geracao beat), que contestava o otimismo consumista do pos-guerra norte americano, a ingenuidade que os filmes de Hollwood apregoavam, o anticomunismo generalizado e a falta de um pensamento critico. Esse movimento foi chamado de: a) Marginalidade cultural b) Retardamento cultural c) Contracultura d) Padrao cultural 2 - Identifique nos videos 03 tracos culturais do movimento Hippie?3 - Identifique nos videos um complexo cultural do movimento Hippie? 4 - O movimento hippie foi a culminancia de uma forma de protesto principalmente contra a ideologia capitalista que teve inicio nos anos 40 atraves da:a)Pinturab)Musicac)Literaturad)Artes Cenicas e)Arquitetura VIDEO "A MINHA ALMA"Assista o video e responda:1) Baseado na letra e no video clipe da musica "A minha alma" do grupo O Rappa, podemos afirmar que:"Tanto a letra quanto o clipe possuem forte conotacao social".Baseado nesta afirmacao responda: a) Identifique o fenomeno social que o grupo O Rappa denuncia em sua musica.b) Na sua opiniao, qual e a maior influencia no video? Do artista para sociedade ou da sociedade para o artista. Explique sua resposta.VIDEO "GRAFITE" Assista o video e responda:1) Na sua opiniao, qual seria o motivo pelo qual manifestacoes artisticas como: Hip-Hop, Funk, Samba, Grafite sao discriminadas pela sociedade.2) Qual tipo de arte voce mais se identifica? Musica, cinema, teatro, pintura, escultura, etc. E como a arte e seus artistas se relacionam com voce e com a sociedade a que pertencem? Algumasrelacoes entre os varios tipos de conhecimento Ao considerar os nossos conhecimentos podemosdistinguir:O conhecimento por contacto (conhecer por experiencia ou contacto sensorial pessoas, objectos, lugares, etc.).O saber-fazer (conhecimento pratico, saber efectuar actividades).O saber que (ou conhecimento proposicional, e que consiste naturalmente no conhecimento de proposicoes).Nalgumas situacoes essas formas de conhecimento podem relacionar-se umas com asoutras de diversos modos. Noutras situacoes pode nao haver relacao.Existem muitos problemas cuja resolucao implica o recurso aos varios tipos deconhecimento.Por exemplo: um cirurgiao precisa de ter conhecimentos praticos relativos ao manuseamento dos instrumentos cirurgicos, mas tambem precisa de ter numerosos conhecimentos proposicionais acerca daanatomia e fisiologia do corpo humano, das doencas e dasmelhores estrategias para executar as intervencoes cirurgicas; e precisa tambem de algum conhecimento por contacto de cada paciente.Passa-se o mesmo com um mecanico ou com um engenheiro agronomo. Teste a sua compreensao explicando porque.O saber-fazer e o conhecimento por contacto podem muitas vezesdar origem a conhecimentos proposicionais.No caso do saber-fazer, isso sucede principalmente quando as pessoas tentam descrever o que sabemfazer e explicam verbalmente como se faz.No caso do conhecimento por contacto, isso sucede principalmentequando as pessoas tentam descrever algo que aprenderam por experiencia, quando por em palavras algo conhecido atraves docontacto sensorial.Por exemplo:Uma pessoa que sabe andar de bicicletapode (se quiser ajudar uma crianca a aprender, se quiser escrever um livrosobre o assunto, etc.) exprimir o que sabe atraves de frases como Paraandar de bicicleta e preciso manter o equilibrio ou Para andar debicicleta e nao