Hoje, em meio as tarefas mecanicas atribuidas a nos professores, vem as reflexoes, indagacoes e questionamentos a respeito de nossa pratica. Buscamos quebrar os paradigmas da educacao, aprendendo a perguntar como o aluno aprende e nao como devemos ensinar. Ouvindo, aprendemos que o que esta nos livros didaticos, nem sempre corresponde a realidade do aluno, nem sempre e correto aplicar. O que dizer do burro como meio de comunicacao, ou do ciclo da vida que so tem uma fase que nenhum ser vivo pode burlar: a morte!Em nossas buscas, a Heranca Cultural nao e estabelecida somente pela maneira organisista que a escola apresenta os conteudos, o conhecimento ocorre nas trocas entre os professores e alunos e vise-versa, o aprender nao acontece somente na escola, e preciso valorizar as vivencias dos alunos nos mais variados lacos sociais.Luciana Rosa Pessoal um presente de final de curso para voces: o clip "O menino, a Favela e as Tampas da Panela". Basta clicar no link do titulo (em verde).bJS.Carmen e Tereza GRUPO: Elizete Marcolino, Clarissa Caleia, Lais Curvello, Liliane Correa e Maria das Gracas Guedes.AtitudeLeituraFazeresAutoriaBuscasEstranhamentoTransformacaoInvestigacaoincerteZaAproximacaoaCaoAcontecimentoOlhar No modulo Cultura, Linguagem e Dialogismo, com a professora Edwiges Zaccur, assistimos ao filme: O LEITOR e iniciamos uma discussao sobre as questoes que nos levaram a pensar sobre alfabetizacao. Eu li o livro antes de assistir ao filme e as imagens e a leitura ficaram atravessando em minha mente. O livro e muito completo, apresenta cenas que o filme nao possui, da explicacoes mais detalhadas e deixa a construcao dos personagens (imagens) e do local, por conta de nossa imaginacao e criamos livremente (como geralmente acontece). No filme as imagens falam por si.O titulo nao deixa claro o conteudo do filme e me levou a um outro entendimento, pois a grande questao central nao e aquele que le (Michael Berg), mas aquela (Hannah Schmitz) que nao sabe ler. Alguns momentos no filme foram muito marcantes:1o quando a Hannah entra pela primeira vez na biblioteca e olha ao redor. Nao sabia nem como pegar um livro emprestado e, de posse do mesmo tenta pela primeira vez acompanhar a leitura, atraves das fitas e do livro. 2o quando Michal Berg recebe pela primeira vez um bilhete de Hannah, escrito com dificuldades, a letra escrita com forca, marcada.A ida de Hannah a biblioteca e a abertura de um mundo novo e escrever sozinha o bilhete e se tornar protagonista, realizar um desejo, pois ate a aquele momento ela dependia de outros para entrar no mundo da leitura e da escrita, agora ela passa a ser a protagonista da leitura/escrita da palavra, da sua historia.Nao saber ler e escrever e motivo de vergonha, desqualificacao, levando a personagem a preferir a prisao perpetua a ser descoberta como analfabeta. Desqualificamos tanto aqueles que nao leem, que seus saberes e seus fazeres, ficam invisibilizados. Como professora alfabetizadora que sou, tento nao desqualificar meus alunos, seus pais e sua familia, levando em conta seus saberes/fazeres, aprendendo/ensinando, caminhando junto.Ana Regina Pelegrino Ola pessoal,Ao findar do modulo I - Alfabetizacao e Producao do Conhecimento - da Pos-graduacoo, Alfabetizacao das Criancas