Segue uma reportagem da Revista Nova Escola que discute a Diversidade de uma maneira muito interessante.Diferencas: respeito versus preconceitoEscolas que recebem e educam os alunos, independentemente de origem, orientacao sexual ou deficiencia, ensinam a todos a viver"Aquele que reconhece o valor de alguem pelas batalhas que enfrenta, e nao pelo que aparenta, jamais sera preconceituoso."As demonstracoes coletivas de intolerancia, desrespeito e violencia sao sempre chocantes, ainda mais quando atingem os mais frageis e ocorrem na escola. A discriminacao existe em toda parte - nas relacoes religiosas, esportivas, sexuais, etnicas ou politicas - e dao origem a odio, conflitos, crimes e guerras. Estudo da Fundacao Instituto de Pesquisas Economicas (Fipe), citado na reportagem da pagina 76, mostra que tambem em instituicoes de ensino ha praticas discriminatorias por cor, pobreza, genero, orientacao sexual e, ate mesmo, por deficiencia fisica ou intelectual. Como as criancas nao estudam porque sao evangelicas ou catolicas, orientais ou negras, deficientes fisicas ou atletas - mas porque sao gente -, a escola deveria ser um espaco de diversidade onde se aprende a conviver com as diferencas. No entanto, e comum por em duvida a possibilidade de essa instituicao enfrentar questoes dificeis de tratar nos demais espacos sociais. Contudo, com base no que presencio em escolas, posso mostrar que isso, mais que desejavel, e possivel. Um exemplo notavel me chegou quando leitoras desta coluna - Paula, Daniela e Cristina - escreveram para contar sobre um trabalho com o filme Escritores da Liberdade, que elas conduziam numa unidade da rede publica de Sao Paulo. Ao visita-la, fui apresentado a diretora, Cida, e ao Projeto Conviver, que mereceria tambem ser retratado numa obra cinematografica. Alunos de 45 classes, seus mestres e a comunidade superaram graves conflitos e criaram um ambiente de compromisso e participacao. Os exemplos eram varios: uma garota contou com candura os proprios preconceitos e como se livrou deles. Outra vivia as emocoes de um pega-pega em cadeira de rodas empurrada pelo patio. Um pai observava o filho com paralisia cerebral discutindo a injustica na derrota do time da escola. Um grupo preparava a peca musical Kisomba para valorizar o convivio etnico-cultural. Soube depois de uma equipe de volei composta por afinidade na orientacao sexual. Em outra escola publica que visitei recentemente, o coordenador pedagogico, Daniel, me falou da integracao de um jovem transexual que tinha sofrido discriminacao em varias outras instituicoes. Para que fosse bem acolhido, foi decisiva a acao de um grupo de alunos experientes nesse tipo de problema. Por intermedio de Amelia, militante de causas sociais e educacionais, soube do trabalho do Projeto Purpurina, que tem apoiado outras vitimas de segregacao. Eu poderia trazer pelo menos um bom exemplo de superacao, em contrapartida a cada grave incidente que vira noticia. Por isso, rejeito a ideia de que a barbarie se instalou na escola em definitivo e que enfrenta-la estaria fora de nosso alcance. Tambem nao concordo com quem imagina que lidar com essas questoes e perda de tempo ou traz prejuizo ao ensino regular. Quando se enfrenta a discriminacao ou se da o tratamento adequado a alunos com