desenho sobre brincadeiras que envolvam numeros; Identificacaode numeros e representacao de cantiga por meio de desenho; Atividadede resgate do conhecimento previo sobre contagem; Situacaocontextualizacao do conceito de diminuir; Levantamentode dados sobre diferentes formas de moradia; Exploracaode sequencia numerica com numeros ordinais; Estimativade quantidade de estrelas por meio de agrupamento; Atividadeque explora o calendario como portador numerico em sala de aula; Atividadede retomada dos conceitos de agrupamento, adicao e subtracao; Identificacaode instrumentos de medida de comprimento; Identificacaode formas geometricas em obra de arte; Identificacaode resgate do conhecimento previo sobre adicao de numeros menores que 99; Atividadede resgate de conhecimentos previos sobre medidas de comprimentos e massa dedeterminados animais.AvaliacaoA avaliacao sera realizada em todas asatividades desenvolvidas, considerando as diferentes estrategias de solucaousadas por cada crianca. Ocorrera no ambito individual e coletivo, visandoobservar os avancos e as dificuldades para que estas possam ser sanadas. Aavaliacao sera intrinseca ao processo de ensino aprendizagem, diagnostica,reguladora e considerando todas as situacoes de aprendizagem.DISCIPLINA:HISTORIAObjetivosO objetivo e superar o ensino deHistoria como simples repasse e acumulo de informacoes, entendendo que oconhecimento e a construcao de varios sujeitos, superando diferencas sociais,culturais e raciais. Esse e o caminho para conquistar um conhecimentoconsistente e enobrecedor.Conteudos Reconhecersua historia de vida; Identificaros meios usados para construir uma historia; Organizaruma linha do tempo; Produzirlivro contando a propria historia; Analisara importancia de conhecer a valorizar as pessoas mais velhas; Reconhecerdiferentes estruturas familiares; Identificara cultura de um povo pela forma de vestir; Compreendera importancia dos cuidados com a familia; Identificaras pessoas que trabalham na escola; Analisaras regras do ambiente escolar, importantes para o convivio social; Reconhecerque as pessoas sao fontes historicas importantes; Aprenderalgumas formas de comunicacao; Entenderas atividades de pessoas que trabalham com comunicacao; Conhecero comercio envolvido na comunicacao; Analisaralgumas comemoracoes culturais.Procedimentos Reproducaode foto de infancia; Discussaosobre como os moveis e objetos do quarto do aluno podem contar a historia dele; Trocade ideias sobre como os alunos se imaginam no futuro; Observacaode imagens e registro do nome de pessoas que ensinaram a crianca certasatividades; Relacaoentre roupa e atividade a ser praticada pelos personagens identificacao deroupas adequadas a certas situacoes; Trocade ideias sobre doencas que os alunos ja tiveram e a impressao deles sobre isso; Conversasobre a epoca de escola de pessoas mais velhas; Conversasobre as transformacoes do lugar onde os alunos moram; Registrode palavras que resumam boa comunicacao entre individuos; Representacao,por meio de desenho ou colagem, de espaco publico que os alunos gostam devisitar ou gostariam de conhecer; Registro,por meio de desenho ou colagem, de como algumas datas festivas e comemorado nafamilia dos alunos.AvaliacaoA avaliacao estara ligada aparticipacao e ao interesse de cada aluno, bem como as ideias apresentadas, acooperacao e a capacidade de resolver os exercicios de forma autonoma, fazendorelacoes com conteudos, pesquisas, experimentos e tarefas de casa.DISCIPLINA:GEOGRAFIAObjetivoO objetivo e de induzir o pensamosgeografico, desenvolvendo os conteudos de forma articulada e dialogada. Envolveros conceitos geograficos e resgatando os ditos tradicionais, porem fundamentais,como paisagem, espaco, territorio e lugar.Conteudos Conhecero espaco em que vivemos; Relacionaros objetos no espaco para classifica-los; Compreendera importancia de organizar o nosso espaco; Identificaras atividades que realizamos durante o dia e a noite; Compreendera relacao