Foi realizada, no dia 10.11.09, a oficina de Argumentacao, com o objetivo de refletir sobre os tipos de argumentacao e identificar estrategias relacionadas ao planejamento de escrita de textos.Os cursistas demonstraram interesse e curiosidade pelo tema proposto, uma vez que o mesmo torna-se bastante significativo no ambito educacional.A oficina em questao foi muito interessante, pois os cursistas socializaram suas preocupacoes no que se refere a metodologia de se trabalhar com argumentacao.O resultado da discussao entabulada no encontro foi a melhor possivel, os cursistas trocaram experiencias em relacao as estrategias metodologicas ja vivenciadas por eles, enriquecendo assim, as nossas praticas em sala de aula.Um dos momentos mais dinamicos da oficina, segundo eles, foi a execucao da atividade pratica, em que solicitava dos mesmos uma producao textual argumentativa possibilitando-os, atraves de uma mesma imagem, criarem textos assumindo papeis(profissoes) diferentes, os quais foram sugeridos pela formadora ( 1o grupo/ corretor de imoveis, 2o grupo/noivo, 3o grupo/dona de casa, 4o grupo/arquiteto e 5o grupo/ladrao), este ultimo grupo fez algumas consideracoes em relacao a atividade sugerida, propondo substitui-la por outra, para que todos ( professor e aluno ) se sentissem mais a vontade, no que concerne a execucao da atividade.A avaliacao significativa, pois eles chamaram a atencao para a importancia de se trabalhar de forma sistematizada com o texto argumentativo, uma vez que no momento de argumentar estamos trabalhando , principalmente, as habilidades do saber falar e do saber ouvir. Habilidades tao importantes no processo ensino-aprendizagem.Vitoria da Conquista, 10.11.09 Formadora: Lucileia Queiroz Guimaraes INSTITUTO DE EDUCACAO EUCLIDES DANTAS.PROGRAMA GESTAO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR IICURSISTA: ELISABETH SILVA KELER DEPOIMENTOO Gestar e um programa que valoriza-me enquanto educadora, pois ajuda-me a atualizar os conhecimentos, dando uma roupagem nova naquilo que ensino em sala de aula, e, com isso, tenho oportunidade de preparar aulas mais prazerosas. Nos encontros presenciais chego cheia de novidades e encontro um ambiente acolhedor, sinto animada a expor opinioes e sugestoes sem constrangimento; relato as experiencias realizadas com meus alunos e discuto acertos e enganos com os colegas, o que e muito positivo.Nossa formadora e muito cuidadosa, procura dar suporte as discussoes tecendo relacoes entre o que ja foi discutido e o que esta sendo focado pelos professores presentes, mesmo que, as vezes provoquem alguns embates. Essa troca engrandece o encontro . Durante o desenrolar das atividades, passa nos grupos dando orientacoes ou tirando duvidas referentes a algum assunto.O Avancando na Pratica e a licao de casa, Muito interessante pois leva-me a sintetizar por escrito as principais ideias tratadas na Unidade. Sao atividades dinamicas e significativas.Propor atividades significativas e motivadoras engrandecem a aprendizagem e prende a atencao dos alunos que aprendem os conteudos de forma contextualizada.A receptividade de todos os alunos tem sido grande. Isso pode ser constatado pelos interesses e empenhos dos mesmos durante a realizacao das tarefas.Enquanto educadora fico feliz, satisfeita com os resultados, uma vez que, vejo os objetivos sendo alcancados.Desta forma, com as aulas mais dinamicas e o educador mediando as situacoes e tambem aprendendo, acredito verdadeiramente que os objetivos sao cumpridos de forma satisfatoria.Esta valendo a pena participar do GESTAR II.