Deborah Coimbra NunezATecnica nao e nem boa, nem ma, tampouco neutra. Ouso da internet por criancas e adolescente e algo cada vez mais recorrente,alias, se considerarmos que a cada nova geracao o uso da internet torna-se cadavez mais corriqueiro e tendo em vista o aumento do uso deste tipo de ferramentano Brasil, e pertinente considerarmos que, atualmente, a utilizacao do ambientevirtual por criancas e principalmente por adolescente ocupa um lugar dedestaque. Naoe nosso objetivo neste trabalho fazer uma pesquisa quantitativa deste jovempublico tampouco propormos discutir sobre os pros e os contras relativos ao usoda internet, pois, de fato, a internet ja faz parte da vida nacontemporaneidade, assim, buscamos num primeiro momento perceber como estepublico jovem interage com essa tecnologia ao que diz respeito a suas responsabilidadesperante suas condutas. Nessesentido, e importante destacarmos que muitos trabalhos (estudos e artigos) aoenfatizar a vitimizacao de criancas e adolescentes as agressoes virtuaisdeixam de atentar-se que muito desses crimes sao cometidos por estes jovensusuarios que muitas vezes se esquivam de assumir suas responsabilidadesalegando desconhecimento ou que decorrente de uma simples brincadeira... Cometematos infracionais tornando-se esses os proprios viloes da historia,principalmente quando o assunto aborda, as redes sociais[1],tais como: facebook, twitter, blogs ... [1] Uma rede social e uma estrutura social composta por pessoas ou organizacoes, conectadas por um ou varios tipos derelacoes, que partilham valores e objetivos comuns. Uma das caracteristicasfundamentais na definicao das redes e a sua abertura e porosidade,possibilitando relacionamentos horizontais e nao hierarquicos entre osparticipantes. http://pt.wikipedia.org/wiki/Rede_social Deborah Coimbra Nunez RESUMO: O "Patrimonio Cultural" e os bens que o constituem sao construcoes historicas que se sustentam atraves dos processos de memorizacao, adaptacao, construcao e reconstrucao do conhecimento. Contudo, para se entender o patrimonio e necessario antes apropriarmos de codigos que nos possibilitem fazer diferentes leituras sobre esses simbolos os quais eles contemplam. Mesmo considerando as singularidades culturais entre o Brasil e a Argentina, sem duvida a crenca de que a base do conhecimento esta na educacao os aproxima e nos leva a refletir sobre as formas de apropriacao desses bens culturais atraves do ensino, instrumento essencial para a compreensao do patrimonio e para o fortalecimento do sentimento de identidade. RESUMENEl "Patrimonio Cultural" y los bienes que constituyen el acervo son construcciones historicas que sostienen a traves de procesos de memorizacion, la adaptacion, la construccion y la reconstruccion de los conocimientos. Sin embargo comprender el patrimonio es necesario antes que se hagan cargo de codigos que nos permiten hacer diferentes lecturas sobre estos simbolos que el contemplan. Incluso considerando las singularidades culturales entre Brasil y Argentina, sin duda la creencia de que la base de conocimientos es en la educacion de los aproxima y nos lleva a reflexionar sobre formas de propiedad de los bienes culturales a traves de la educacion, una herramienta esencial para comprender el patrimonio y para el fortalecimiento del sentido de identidad.Publicacao SEUR 2010(para ler o artigo na integra envie um e-mail para: deborahcnunez@gmail.com ) Deborah Coimbra Nunez-Oi amor, me desculpe te ligar a essa hora, mas e que eu nao to* conseguindo dormir!Liga o SKYPE! (23h56min). _Ta* bem, vou entrar. Oi