O ceticismo e a descrenca no Sistema Educacional Brasileiro esta fazendo com que muitos estados e municipios adotem uma politica de bonificacao para professores a fim de melhorar o desempenho destes em sala de aula. Cabe aqui ressaltar que aqueles que adotam tais medidas de incentivo, estao responsabilizando diretamente a categoria profissional pelo pessimo desempenho da Educacao Publica no Brasil. Afinal, o professor ja recebe seu salario bom ou ruim para educar os brasileirinhos. Alguem decidiu, no entanto, que alguns profissionais nao se empenham como deveriam na funcao. Pensaram se e que pensam que se os bons profissionais recebessem uma bonificacao pelo seu desempenho, incentivariam os outros os maus a fazerem o mesmo. Pronto! Todos interessados em aumentar seus parcos rendimentos fariam a educacao publica dar um salto em qualidade e a gestao publica se insentaria de sua responsabilidade. Simples assim! A desestruturacao familiar, o sucateamento das escolas, a falta de material, as turmas lotadas, nada disso seria mais empecilho para uma educacao de qualidade. O professor sozinho daria conta de elevar os indices educacionais aos patamares do primeiro mundo. Eu acredito que por tras desta medida encontra-se motivos ainda mais sordidos. Nenhum gestor publico salvo uns poucos espalhados pelos estados brasileiros - quer dar aumento efetivo a categoria. Com a politica de bonificacao, onde apenas alguns sao beneficiados, o gasto e bem inferior e de quebra os politicos podem usar os salarios destes poucos como base para suas campanhas politicas. O governo de Sao Paulo teve que repensar suas propostas educacionais ao ver sua politica de bonificacao, lancada em 2008, fracassar. O rendimento dos estudantes que ja estavam em patamares alarmantes baixou ainda mais. Em 2010 foram gastos R$ 655 milhoes com o pagamento do tal bonus. Agora, em 2011, caiu para R$ 340 milhoes. Sera que os professores nao gostavam do tal incentivo que chegava a tres salarios extras? Acho bem pouco provavel! Uma equipe de pesquisa conduzida pelo Centro Nacional de Incentivos de Desempenho, ligado ao Peabody College da Universidade de Vanderbilt, nos Estados Unidos, passou a premiar por tres anos professores de matematica da rede publica de Nashville, cujos alunos conseguissem melhorar suas notas. Observe que estamos falando de uma pesquisa e nao de uma politica ja adotada baseada em sofismas, como ocorre aqui no Brasil. Bem, o resultado da pesquisa americana mostrou que os estudantes cujos professores recebiam a bonificacao nao tiveram qualquer melhora na comparacao com o grupo de controle, cujos professores nao recebiam o incentivo. A pesquisa nao encontrou muitas diferencas na forma de lecionar ou em medidas de esforco entre os dois grupos de professores. O coordenador do estudo, professor Matthew Springer, disse em entrevista ao jornal O Globo, que antes de montar uma politica de bonus deve-se considerar que professores tendem a cooperar mais com um plano de pagamento de incentivos se o proposito for descobrir se a politica funciona, do que com uma ideia forcada de cima para baixo, sem evidencias para acalmar o ceticismo e a descrenca. Apesar da divulgacao desta pesquisa e da ineficacia do sistema em Sao Paulo, vemos