Mudanca na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) amplia a escolaridade obrigatoria de 6 a 14 anos para 4 a 17anos. So entre os jovens, sao 2 milhoes fora da escola. Concretizar um ensino que os motive a aprendere uma tarefa urgente, mas que esta longe de virar realidade.Em 2009, foi dado um passo importante para ampliar a escolaridade media do brasileiro.Naquele ano, a Emenda Constitucional 59 determinou que, ate 2016, todas as pessoas de 4 a 17 anos devem estar matriculadas na escola, ampliando a obrigatoriedade que antes era de 6 a 14 anos. Passados tres anos, pouco foi feito para garantir esse direito. Mas, em abril 2013, houve um avanco: finalmente foi sancionada uma modificacao na Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional (LDB) que regulamenta o assunto. O desafio e enorme. E preciso incluir 3,5 milhoes de pessoas. E so entre os jovens sao 2 milhoes longe dos bancos escolares.Nos ultimos anos, a matricula no Ensino Medio permanece estavel: em 2012 o numero dealunos nessa etapa de ensino e de 8,37 milhoes, praticamente o mesmo valor de 2007.Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicilio (Pnad) de 2012, apenas ametade (51,6%) da populacao de 15 a 17 anos esta no Ensino Medio. 32,1% estao atrasados,ainda no Ensino Fundamental. Para 16,3%, a situacao e ainda pior: sao jovens fora da escola.As razoes da desistencia sao bem conhecidas. A pesquisa Determinantes do Abandono doEnsino Medio 2009, encomendada pelo Instituto Unibanco e realizada no estado de MinasGerais, elencou as mais prevalentes: gravidez precoce, necessidade de trabalhar e desestimulo pela defasagem idade-serie. O levantamento, porem, encontrou motivos dentro da propria escola, como excesso de materias e desinteresse tanto da parte do professor quanto da parte do aluno para com o conteudo.Como trazer esses jovens de volta? E como nao perder os que seguem estudando?A falta de estimulo dos adolescentes se da principalmente pela falta de utilidade que oaluno enxerga em seu tempo dedicado ao estudo (a mesma pesquisa conclui que acreditarque estudar proporcionara melhores oportunidades na vida aumentam em 50% as chancesde o aluno permanecer na escola). O problema atinge com mais forca os alunos da redepublica. Nao e de se espantar: e realmente dificil encontrar sentido em ir a escola quando as opcoes se limitam a um ensino tradicional para o vestibular (que nao oferece condicoes de competitividade com os alunos da rede privada) e o tecnico (ainda altamente excludente, ja que muitas escolas ainda praticam a selecao previa de seus alunos).Uma mudanca consistente precisa passar pela reavaliacao da relacao entre o aluno e o saber, como defende o frances Bernard Charlot. De acordo com o pesquisador, o estudante so se motiva para aprender se enxergar significado no que faz. A escola deve oferecer aos alunosferramentas para que eles construam uma trajetoria de vida, buscando um equilibrio entresuas necessidades imediatas e seus planos futuros (competicao do mercado de trabalho eselecoes para universidades).O Ministerio da Educacao (MEC) tenta atacar o problema com a criacao do Ensino MedioInovador. Implementado em 2010, o programa propoe aumento na carga horaria, materiasoptativas, foco na leitura,