de Conhecimento, incluindo o conhecimento Neuro. Alinguagem precede ate mesmo a nocao de conceituacoes neurologicas basicas.Antes vem a linguagem, depois vem os conceitos. Ser Humano, Linguagem, Culturasao tres elementos associados desde o inicio de sua existencia. Cada um desses tresfatores esta fortemente e indissoluvelmente ligado aos outros dois. Comer, beber, dormir, procriar sao atividadesbasicas das diferentes especies animais; mas no ser humano cada um dessesfatores esta sempre marcado pela Cultura, por elementos culturais; a Culturaque e fruto da convivencia comunitaria de seres humanos desde os primordios emque se possa referir a ser humano. A conceituacao de ser humano sempreimplica em comunidade, de onde provem a cultura. Associada a ambos esta alinguagem. Assim, a linguagem e a principal ferramenta, mas tambem podeser obstaculo ao Conhecimento. Sua capacidade, suas possibilidades sao tambemseus limites. Para ilustrar isso podemos lembrar uma passagem de ThomasKuhn em sua coletanea postuma Depois da Estrutura. Ele, que tinha formacao em Fisica, ao estudar Aristoteles, achou estranho o conceito aristotelico demovimento. Em primeiro momento achou que Aristoteles nada entendia de Fisica.Mas depois ele veio a entender que movimento para Aristoteles tinha outrosentido: para ele, por exemplo, a metamorfose na natureza, de larva emborboleta, era um movimento. Ou seja, a ideia de movimento englobava tambemformas de transformacao. A partir dai, Kuhn passou a respeitar Aristoteles eesse foi um dos elementos que o levaram a configurar sua ideia deincomensurabilidade de paradigmas, na medida em que eles usem diferenteslinguagens e metodos. Outro aspecto sobre a linguagem diz respeito a importancia dametafora para o Conhecimento. A metafora permite a passagem de palavras entrediferentes campos do Conhecimento, mas com sentidos associados, nao exatamenteos mesmos de seu campo de origem. Podemos pensar, por exemplo, nas diversaspassagens da palavra celula desde sua origem como pequena cela quando vistapela primeira vez pelo microscopio por Robert Hooke, que associou o que via a pequenoscomodos que chamou entao de celulas. Dai para diante esse termo percorrediversos campos do Conhecimento e mesmo da linguagem coloquial. Tendo visto esta introducao a respeito de alguns conceitosbasicos para os estudos em Neuro-Humanidades, passemos entao a falar daMedicina Narrativa como uma pratica interdisciplinar na area da Saude. Ao falarmos de interdisciplinaridade devemos entender essetermo. Ele costuma ser estudado com os termos Multidisciplinaridade eTransdisciplinaridade. Multidisciplinaridade e uma associacao de disciplinasque segue um modelo que iniciou-se com Aristoteles, embora ele mesmo nao usasseesse termo; essa e uma conceituacao que surge no seculo XX, a respeito doConhecimento no sentido amplo do termo. Na Multidisciplinaridade cadadisciplina fica com seu metodo e sua linguagem, havendo apenas algum contatoentre disciplinas. E o modelo tradicional, convencional da maioria das escolas.Ja a interdisciplinaridade implica em uma permuta de linguagens e metodos. Atransdisciplinaridade nao e um degrau acima de multi e interdisciplinaridade. Atransdisciplinaridade transversaliza as outras duas formas de associacao de disciplinas,de modo que trabalha mais com uma especie de metalinguagem e de metametodo;na transdisciplinaridade a cultura, ou a culturalidade sempre e levada emconsideracao. Visto isso, afirmar que a Medicina Narrativa e uma areainterdisciplinar implica em que permite a permuta de linguagens e metodos entrediferentes areas do Conhecimento ligadas a saude. Ao falarmos area da