Obra de Wilson TiberioNem governo, nem a direita que se expos na rua dia 16/08. Respeito os que irao as ruas dia 20/08, movimentos sociais populares que questionam o ajuste fiscal, mas que acreditam e defendem o governo em alguma medida.Apesar de respeitar nao me vejo em um ato em defesa de um governo indefensavel. Infelizmente a dicotomia anti governo e pro governo e a que ficara no imaginario das pessoas, embora a realidade seja bem mais complexa que esse pensamento binario.Esse e um momento que demanda estudo das minucias politicas, das relacoes de poder estabelecidas e das ideologias em jogo.Aqueles movimentos com inspiracao de esquerda que vao as ruas dia 20/08, como a UNE, o MST, o MTST e outros, nao podem cair na armadilha de comemorar o fracasso do golpe, de lutar contra "coxinhas".A esquerda nao pode ter sua agenda circunscrita a defesa da institucionalidade. Essa defesa so e coerente porque a interrupcao do mandato de Dilma, injustificada juridicamente ate entao, levaria, obviamente, a um quadro de retrocesso e nao de avancos, tendo em vista o atual congresso e a composicao da chapa com Michel Temer.Os que foram para rua domingo deveriam estar defendendo o governo, pois esse vem aplicando as principais pautas do empresariado conservador. Nao o fazem por preconceito de classe, despolitizacao e ignorancia.O governo vem fazendo de tudo para agradar os setores que foram as ruas dia 16/08 ao inves de enfrenta-los. A tosquice dessas pessoas vestidas de verde e amarelo chama mais atencao do que a razao para o naufragio do governo, qual seja, adotar o receituario economico daquele que essa elite queria ter eleito. Gaudencio Frigotto[1] Ao cidadao atento epreocupado com a educacao no Brasil, especialmente a basica, podera perceber umprocesso de crescente desmanche do que a define pela Constituicao Brasileira:um direto social e subjetivo. Para metadeda juventude brasileira, em plena segunda decada do Seculo XXI, nega-se a etapafinal da educacao basica, o ensino medio e os que o alcancam o fazem emcondicoes precarias. Mutila-se, assim, a perspectiva de futuro tanto dacidadania ativa quanto as possibilidades de integrarem-se ao mundo do trabalhode forma qualificada.Tao preocupante ou mais,tem sido o processo de desqualificar a educacao publica, unico espaco que podeatender ao direito universal da educacao basica, pois o mundo privado e o mundodo negocio. Esta desqualificacao nao foi inocente, pelo contrario, abriu ocaminho para a gestao privada ou com criterios privados da escola publicamediante institutos privados, organizacoes sociais, etc. E, mais recentemente,para se apropriar por dentro, com a anuencia de grande parte dos governantes, dadefinicao do conteudo, do metodo e da forma da escola publica. Junto com esse processoos denominados especialistas pela midia empresarial de TV e revistassemanais, veem sistematicamente desclassificando a formacao e o trabalhodocente justificando o sequestro de sua funcao. Sem meias palavras, os docentessao concebidos como entregadores dos conhecimentos definidos por agentes competentessob a orientacao de bancos, associacoes e institutos empresariais. Os arautos e mentoresda Escola Sem Partido avancam num territorio que historicamente desembocou nainsanidade da intolerancia e eliminacao de seres humanos sob o nazismo, ofascismo e similares. Uma proposta que eabsurda e