) Otro(s)Cual(es):_______________________________________________________________ 3. Comente, en lineas general, sobrelas condiciones de utilizacion de los equipamientos y materiales comprobados enlo item 2:a) Ellos estan en condiciones de uso? ( ) Si ( ) No b) Ellos son utilizados en actividades con los alumnos? ( ) Si ( ) No c) Existe proyectos pedagogicos en la escuela utilizando eses equipamientosy materiales?( ) Si ( ) No 4. Existe Laboratorio de Informatica en la escuela?( ) Si ( ) No 5. Los equipamientos existentes enel Laboratorio de Informatica de la escuela: Computadores cuantidad: Impresora Internet Proyector de multimedia Scanner Software educacionales Tableta 6. Comente, en lineas general, sobrelas condiciones de utilizacion de las computadoras del laboratorio deinformatica. a) Ellos estan en condiciones de uso? ( ) Si ( ) No b) Ellos son utilizados en actividades con los alumnos? ( ) Si ( ) No c) Hay proyectos pedagogicos en la escuela utilizando eses equipamientos?( ) Si ( ) No 7. Como es organizado el tiempo en el laboratorio de informatica de suescuela? Hay profesor, monitor, o estagiarioresponsable por el laboratorio? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8. Cual el sistema operacional existente en las maquinas de el laboratoriode informatica?( ) Windows ( ) Linux Educacional ( ) Otro? Cual ____________________ 9. La conexion al a Internet en ellaboratorio de informatica de su escuela es:( ) Inexistente ( ) Mucho mala ( ) Mala ( ) Mediana ( ) Boa ( ) Mucho boa10. En su opinion, como avalua el uso de las alfabetizaciones multiples enlas practicas pedagogicas de su escuela? ( ) Usado frecuentemente ( ) Eventualmente usado( ) Usado raramente ( ) No utilizan( ) No saben usar ( ) La escuela no tiene equipamientosmediaticos11. El que podria ser primoreado para explorar el uso de lasalfabetizaciones multiples en la escuela? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[i] Cuestionario adaptado a partir de: QUINTELA, Ariadne J. F. & BUENO,Jose Lucas P. Las medias como eje conceptual e curricular en la formaciondocente: los desafios a la practica. Porto Velho, 2011. FARIAS,Luciane Silveira. La utilizacion das medias en la Ensenanza Primaria.Porto Alegre, 2013[ii] Cuestionario adaptado a partir de: QUINTELA, Ariadne J. F. & BUENO,Jose Lucas P. Las medias como eje conceptual e curricular en la formaciondocente: los desafios a la practica. Porto Velho, 2011. FARIAS,Luciane Silveira. La utilizacion das medias en la Ensenanza Primaria.Porto Alegre, 2013[iii] Cuestionario adaptado a partir de: QUINTELA, Ariadne J. F. & BUENO,Jose Lucas P. Las medias como eje conceptual e curricular en la formaciondocente: los desafios a la practica. Porto Velho, 2011. FARIAS,Luciane Silveira. La utilizacion das medias en la Ensenanza Primaria.Porto Alegre, 2013