O Movimento dosTrabalhadores Rurais Sem Terra MST tem construido uma importante trajetoriade luta, resistencia e ousadia, no contexto da luta de classes no Brasil, o quelhe confere a condicao de incidir na questao agraria do pais e junto asociedade brasileira, desde a otica dos povos trabalhadores do campo e dacidade. No Parana, no intuito de afirmar politicamente oprograma de luta e a construcao da Reforma Agraria Popular e somar forcas paraalcancar os objetivos do II ENERA, oMST assumiu o desafio de realizar o VIIEncontro Estadual de Educadoras/es da Reforma Agraria do Parana, ocorridoentre os dias 02 e 04 de setembro de 2015. Esse importante momento, quecontou com o apoioda Universidade Estadual do Oeste do Parana UNIOESTE, da Universidade Federalda Fronteira Sul UFFS e da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de NivelSuperior CAPES.Na perspectiva de analisar os elementosrelacionados ao processo de educacao e formacao no MST, o VII Encontro Estadual de Educadoras/es da Reforma Agraria do Paranatomou como objeto de reflexao a diversidade de praticas educativas e formativasdesenvolvidas pelos Sem Terra do MST no Parana. A elaboracao do material abaixo teve por foco subsidiara socializacao de experiencias no VIIEncontro Estadual de Educadoras/es da Reforma Agraria do Parana, o quepermitiu a organizacao do presente caderno de experiencias, tendo por base umprimeiro esboco dos relatos elaborados e apresentados no encontro. (Texto adaptado da Apresentacao do "Caderno de Experiencias - Pedagogia do Movimento: praticas educativas nos territorios de Reforma Agraria no Parana") CADERNO DE EXPERIENCIAS - PEDAGOGIA DO MOVIMENTO: PRATICAS EDUCATIVAS NOS TERRITORIOS DE REFORMA AGRARIA NO PARANA APRESENTACAO1. VIVENCIAS PEDAGOGICAS NO CONTEXTO DA CIRANDA INFANTIL SEMENTE DA ESPERANCA2.CIRANDA INFANTIL CURUPIRA DA ESCOLA LATINO AMERICANA DE AGROECOLOGIA- ELAA, ASSENTAMENTO CONTESTADO- LAPA3. JORNADA SEM TERRINHA: DA LUTA SOCIAL A FORMACAO DE LUTADORES E CONSTRUTORES 4. ESCOLA MILTON SANTOS E FORMACAO EM AGROECOLOGIA5. A FORMACAO DE EDUCADORES: PEDAGOGIA DA TERRA NO PARANA6. A FORMACAO DE EDUCADORES E EDUCADORAS NAS LICENCIATURAS EM EDUCACAO DO CAMPO NO PARANA7. CURSO DE ESPECIALIZACAO EM EDUCACAO DO CAMPO (UNIOESTE/INCRA/MST) E A FORMACAO DOS COLETIVOS PEDAGOGICOS DAS ESCOLAS DO MST NO PARANA8. PROJETO DE ESCOLARIZACAO ANOS INICIAIS NAS AREAS DE REFORMA AGRARIA - PROESC FASE I9. EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS: ESCOLARIZACAO ANOS FINAIS NAS AREAS DE REFORMA AGRARIA DO PARANA10. A LUTA POR UMA EDUCACAO NO/DO CAMPO E O MST: UM OLHAR PARA A ESCOLA MUNICIPAL DO CAMPO CONTESTADO11.TRABALHO E AUTO-ORGANIZACAO: RELACAO DA ESCOLA DOS CICLOS COM A VIDA12. A AUTO-ORGANIZACAO DOS ESTUDANTES NO COLEGIO ESTADUAL DO CAMPO IRACI SALETE STROZAK13.ESCOLA DA JUVENTUDE: PROCESSO DE FORMACAO E AUTOORGANIZACAO DA JUVENTUDE DO MST-PR14. A REALIDADE APONTA A NECESSIDADE DE ORGANIZACAO: MULHERES DA VIA CAMPESINA DA REGIAO CENTRO OESTE DO PARANA PROCESSOS DE ORGANIZACAO15. AS JORNADAS DE AGROECOLOGIA: CAMPONESES E CAMPONESAS EM MOVIMENTO CONSTRUINDO O PROJETO POPULAR E SOBERANO PARA A AGRICULTURA16. ORGANIZACAO DOS ASSENTAMENTOS: A AGRICULTURA CAMPONESA E O NOSSO CAMINHO17. PROJETO FLORA: CULTIVANDO AGROBIODIVERSIDADE NO PARANA18. DIALOGO DE SABERES NO ENCONTRO DE CULTURAS CONTRIBUICAO A FORMACAO DO MILITANTE TECNICO PEDAGOGO-EDUCADOR EM AGROECOLOGIA NAS ESCOLAS TECNICAS DO MST E CLOC VIA CAMPESINA NO PARANA PorValter de Jesus LeiteEntreos dias 04 e 07 de maio,