Por que utilizar as tecnologias digitais na educacao?Disponivelem:https://www.google.com.br/searchq=tecnologia+educacional&espv=2&biw=1366&bih=599&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=UltUVeLOouYNvrQgMAI&sqi=2&ved=0CAYQ_AUoAQ#imgrc=2tERhUMri4ljM%253A%3BFB8jxxZzAAWgM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.colegiosoma.com.br%252Fwpcontent%252Fuploads%252Ftecnologiaeducacional.jpeg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.jborba.com.br%252Ftag%252Ftecnologia-educacional%252F%3B1024%3B736 Nao secontentar com o basico do basicoLivro didatico; Internet;Quadro; Revistas; Cartolina; Jornais;Apagador; Data show; Lapis; Ferramentas digitais.Avancos das FronteirasAs fronteiras estreitaram, facilitou a presenca de pessoascom rapidez em varios lugares.Disponivelem:https://www.google.com.br/searchq=avi%C3%A3o&es_sm=122&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=hUBUVeaJKofCggSmx4DYDA&ved=0CBOQsAQ&biw=1366&bih=643 Vivemos em um mundo globalizadoDisponivelem:https://www.google.com.br/searchq=avi%C3%A3o&es_sm=122&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=hUBUVeaJKofCggSmx4DYDA&ved=0CB0QsAQ&biw=1366&bih=643#tbm=isch&q=globalizado Oprocesso de globalizacao intensifica-se cada vez mais, interferindo diretamentena economia, na escola, no trabalho, na cultura. O avanco tecnologico e oprincipal agente que acelera a globalizacao como tambem as barreiras queimpediam a globalizacao do mercado estao cada vez mais desestruturados, fatosocasionados, principalmente, pela informatizacao dos meios de producao ecomunicacao (OLIVEIRA, 2007, p.13). Todo esse processo, engendrado peloavanco tecnologico, esta modificando o mundo. Temos como globalizacao ealdeia global afetam a maneira como vemos nossa identidade, nossa cultura,que nao sao mais caracterizadas pelos espacos geograficos, representando umgrande desafio para o professor e para a escola do seculo XXI. Como formarpessoas extremamente individualistas e de estilos tao diferentes uma dasoutras? (OLIVEIRA, 2007, p. 13). InterculturalidadeTemos contato com diferentes pessoas,de diversas regioes e culturas peculiares.Disponivelem:https://www.google.com.br/searchq=avi%C3%A3o&es_sm=122&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=hUBUVeaJKofCggSmx4DYDA&ved=0CB0QsAQ&biw=1366&bih=643#tbm=isch&q=pessoas+na+ruaE preciso se comunicar Odialogo cria base para colaboracao. (Paulo Freire) "Sema curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, nao aprendonem ensino". (Paulo Freire) As relacoes nao sao presenciaisE-mail, whatsApp,facebook, blog, twitter, instagram, messeger, skype, youtub, TV, radio, etc.Disponivelem:https://www.google.com.br/searchq=avi%C3%A3o&es_sm=122&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=hUBUVeaJKofCggSmx4DYDA&ved=0CB0QsAQ&biw=1366&bih=643#tbm=isch&q=globalizado Comas Novas Tecnologias da Informacao abrem-se novas possibilidades a educacao,exigindo uma nova postura do educador. Com a utilizacao das redes telematicasna educacao, pode-se obter informacoes em fontes, como centros de pesquisa,Universidades, bibliotecas, permitindo trabalhos em parceria com diferentesescolas; conexao com alunos e professores a qualquer hora e local, favorecendoo desenvolvimento de trabalhos com troca de informacoes entre escolas, estadose paises, atraves de cartas, contos, permitindo que o professor trabalhe melhoro desenvolvimento do conhecimento. (MERCADO, 2002,p13). Ha outrosespacosDisponivelem:https://www.google.com.br/searchq=avi%C3%A3o&es_sm=122&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=hUBUVeaJKofCggSmx4DYDA&ved=0CB0QsAQ&biw=1366&bih=643#tbm=isch&q=espa%C3%A7os+de+aprendizagem "O acesso as redes de computadores interconectadas adistancia permitem que a aprendizagem ocorra frequentemente no espaco virtual,que precisa ser inserido as praticas pedagogicas. A escola e um espacoprivilegiado de interacao social, mas este deve interliga-se aos demais espacosde conhecimento hoje existentes e incorporar os recursos tecnologicos e acomunicacao via internet, permitindo fazer as pontes entre conhecimento etornando um novo elemento de cooperacao e transformacao. A forma de produzir,armazenar e disseminar esta mudando e os enormes volumes de fontes de pesquisasao abertos aos alunos pela Internet, em substituicao as publicacoesimpressas. (MERCADO, 2002, p.13). "A informatica, quando aplicada no ensino, trazflexibilidade a aprendizagem, une teorias e as praticas, onde os alunosaprendem e sabem como, por que, onde e quando eles aprendem. No entanto ainformatica nao devera ser vista como redentora da educacao, mas sim comoelemento a mais a contribuir na construcao de uma escola que pode desenvolvermecanismos que contribuam na superacao de suas limitacoes". (MARQUES;CAETANO,2002, p.133). ReferenciaisMARQUES, A.C; CAETANO, J.S. Utilizacao da informatica na sala de aula. MERCADO, Luis P. L. (0rg.). NovasTecnologias na Educacao: reflexoes sobre a pratica. Maceio: EDUFAL, 2002.MERCADO, Luis P. L. (0rg.).Percursos na Formacao de Professores com Tecnologias da Informacao eComunicacao na Educacao. Maceio: EDUFAL, 2007.MERCADO, Luis P. L. (0rg.).Percursos na Formacao de Professores com Tecnologias da Informacao eComunicacao na Educacao. Maceio: EDUFAL, 2007.MERCADO. Luis P. L.Formacao docente e novas tecnologias. MERCADO, Luis P. L. (0rg.).