Para ver em tamanho maior e so clicar Lorena CostaO conceito de etnomatematica ainda nao e algo estabelecido, cada pesquisador aplicado a essa area forma seu proprio conceito, mas estudando cada um pode-se entender o que se quer dizer.Em 1985 o termo etnomatematica foi usado pela primeira vez pelo Prof. Ubiratan d'Ambrosio, da Universidade de Campinas, no seu livro Etnomathematics and its Place in the History and Pedagogy of Mathematics, onde o termo esta inserido dentro da historia da matematica, sendo a matematica praticada por grupos culturais como as sociedades indigenas, grupos de trabalhadores, criancas de uma certa faixa etaria, classes profissionais e etc.De uma forma geral a etnomatematica e o modo de ver, de entender os costumes, as praticas referentes a matematica de uma cultura propria. E essa analise tem o objetivo de anexa-la a grade curricular como sendo um conhecimento escolar, nao como uma curiosidade acerca de um grupo social, e fazer tambem com que a matematica nao seja vista de uma unica visao, mas de varias formas em diferentes grupos sociais. Com isto aproveita-se o conhecimento que o aluno traz para a sala de aula e assim a aprendizagem ocorre e ganha sentido para ele.Desta forma a matematica e vista como um produto cultural, e, entao cada cultura e sub-cultura, produz sua matematica especifica, que resulta das matematicas especificas do grupo social. E o desenvolvimento da matematica nao se da de uma forma unica, mas podem ser adicionados conhecimentos matematicos de outras culturas, com isso essa ciencia nao acaba sendo imposta, com regras e conceitos absolutos e concretos, mas sendo um assunto que sempre pode ser acrescentado por mais alguma coisa, seja o conhecimento adquirido no que denomina-se de educacao assistematica, seja aquela aplicada no trabalho de um pedreiro, por exemplo.No entanto, quando se vai fazer pesquisa em determinado grupo, e importante despir-se do conhecimento de sua matematica, para que o pesquisador nao queira fazer submissa a matematica estudada e sobrepor a sua.Criticas referentes a etnomatematica sao feitas por Milroy, Dowlling e Taylor. Milroy fala da contradicao da etnomatematica quando pergunta: Como pode alguem que foi escolarizado dentro da Matematica Ocidental convencional ver qualquer outra forma de Matematica, que lhe e familiar? As vezes o pesquisador quer traduzir o saber de um grupo social para a Matematica Institucional, tenta transplantar dentro do cultural do outro a sua cultura.Dowlling fala que o discurso da etnomatematica e uma manifestacao ideologica, onde o falar de um subgrupo e privilegiado em relacao ao de toda a sociedade que o contem.Taylor diz que a Etnomatematica nao se preocupa com o ato de aprender, esquece da cognicao e privilegia tao somente o ato de ensinar.A etnomatematica, apesar das criticas, pode ser algo que ajude no desenvolvimento do aluno, como ja foi dito, e tambem da comunidade. Atraves de pesquisas locais sobre a cultura a qual a escola esta inserida, o bairro, os costumes adotados pelos moradores, pode ser desenvolvidas praticas pedagogicas que levem a valorizacao daquela cultura e do aluno, isso se torna motivacao, e contribui para o processo de formacao educacional. Em uma noite