No ano de 2014, iniciei na Escola Marista (clique para conhecer) o grupo de danca com os alunos do ensino medio do turno noturno. As aulas aconteciam a tarde. Esse grupo eu repeti a formula que experimentei nas aulas de danca que administrei nas escolas Degraus do Sabes e Exemplar Colegio e Curso. Um projeto que hoje decidi formatar e aplicar em outras instituicoes de ensino. Os resultados desta forma de ensinar danca se destacou pela beleza e resultados, arrancando elogios e olhares admirados de pais e coordenadores. Escrevo isso sem falsa modestia.Como tem funcionado, manterei a formula e hoje compartilho um pouco sobre este projeto. Comeco pelo esqueleto:FUNDAMENTACAO TEORICAEle se fundamenta no Tema Transversal Pluralidade Cultural, sugerido pelos Parametros Curriculares Nacionais Brasileiros. A saber:"Em conjunto com as outras areas de conhecimento trabalhadas na escola, na area de Artes pode-se problematizar situacoes em que os alunos tenham oportunidade de perceber a multiplicidade de pensamentos, acoes, atitudes, valores e principios relacionados a etica, meio ambiente, orientacao sexual, (...)pluralidade cultural, alem de outros temas locais definidos na organizacao escolar. Para trabalhar os temas transversais na area de Artes, deve-se ainda levar em consideracao as especificidades da area, procurando nos conteudos aspectos que os integrem a ela."(pag. 38 - PCNs Artes- 3o e 4o Ciclo)Pluralidade cultural e um conceito aplicado a grupos de diferentes origens mas que estao unidos gracas a influencias historicas. Geralmente permanecem juntos em relativa harmonia de convivencia, por estarem no mesmo territorio e compartilharem algumas crencas ou modos de sobrevivencia. Estes grupos tao distintos, e nao raro antagonicos em sua forma de compreender o mundo, compartilham a mesma situacao sociocultural. Darci Ribeiro, em sua obra O Povo Brasileiro definiu cinco enormes grupos culturais que formam, antropologicamente falando, o povo brasileiro. Sao eles: Criolo, Caboclo, Sertanejo, Caipira e Sulinos. Todos estes cinco enormes grupos, que por si ja apontam a riqueza de nosso pais com grande pluralidade cultural, possuem a mesma raiz: as matrizes culturais herdadas pelo convivio entre habitantes Amerindios, Africanos e Europeus que aqui se relacionaram por seculos. O objetivo principal de se trabalhar este tema transversal no ambiente escolar e:"...promover o entendimento de cruzamentos culturais pela identificacao de similaridades, particularmente nos papeis e funcoes da arte, dentro e entre grupos culturais; reconhecer e celebrar a diversidade etnica e cultural em arte e em nossa sociedade, enquanto tambem se potencializa o orgulho pela heranca cultural em cada individuo, seja ela resultante em processos de erudicao ou de vivencia do ambito popular, folclorico ou etnico; possibilitar a problematizacao do etnocentrismo, esteriotipos culturais, preconceitos, discriminacao e racismos nas acoes que demarcam os eixos de aprendizagem..."(pag. 42 - PCNs Artes - 3o e 4o Ciclo)ESCOLHA DO NOMEUbuntu. Um nome de origem africana, um conceito universal. Uma palavra, tal como 'Amor', que mal consegue expressar a magnitude do significado que abarca. So mesmo um produto artistico para explicar a beleza do conceito Ubuntu. Assim que a conheci, batizei o grupo de danca com este nome. Hoje repito o mesmo conceito por ainda enxergar nesta maravilhosa palavra tudo que sonho para o ensino da Danca