que louco, hein? Que Imbecil! kkkk Esse pivete ai tb... E o famoso "Ai Pede..."!!! Que Medroso! Eu Hein Alguem pode explicar? Show hein #) Cara Louco! Aaai que do, coitaadinha! Sem duvidas, pensamos assim e por conta disso estamos caprichando no gestar aqui em Itaborai.Encontro do dia 22 de setembro de 2009Exploramos o TP6 - Planejamento* Pagina 75 - Planejamento- Leitura e comentarios;* Atividades do AAA6 - Caderno do Aluno;* Oficina: Produzir um texto obedecendo a todas as etapas sugeridas no TP6.* Apresentacao e comentarios dos cursistas a respeito das atividades desenvolvidas pelos alunos em sala de aula;* Espaco para tirar duvidas quanto ao projeto. Em um de nossos encontros referentes ao TP2, houve uma saudavel discussao a respeito da gramatica normativa. Nesse encontro, eu levei a revista "Lingua Portuguesa-conhecimento pratico" da editora escala educacional, www.escalaeducacional.com.br, na pagina 18 da edicao no20, ha um artigo intitulado: "Em defesa da gramatica - o ensino da lingua e essencial para que a escola condicione os alunos a formar raciocinios complexos" por Leo Ricino. O artigo explora os conceitos de Sociolinguistica, dicotomia linguistica e aculturacao, nao se trata da "defesa" pura e simplesmente de regras gramaticais e e sim de colocacoes a respeito da pertinencia ou nao de conceitos linguisticos. Excelente! Comecamos nosso encontro trabalhando com o texto de Joao Ubaldo Ribeiro: "Falta de Educacao", abrimos um amplo debate a respeito do comportamento da sociedade,de um modo geral,e de nossos alunos, em especial. Nesse encontro, comecamos a escrever um projeto com o objetivo de minorizar a indisciplina nas escolas. Em seguida, foi apresentado um slide com os passos da organizacao do texto argumentativo alem das estrategias argumentativas.Foram apresentados videos para ilustrar a argumentacao por exemplos. Sao videos abordando temas variados.A aula foi satisfatoria e dinamica. 01 de setembro de 2009. O encontro com os cursistas foi empolgante como sempre... Estamos bastante empenhados e focados nas questoes da Coerencia e da Coesao. Iniciamos a aula com a leitura do texto de Joao Ubaldo Ribeiro "Verbo For" e em seguida encaminhamos as discussoes a cerca da Trama linguistica usada pelo autor. Realizamos algumas atividades do TP5 e fizemos uma Oficina.A Oficina:O assunto foi Propaganda: Foram distribuidas figuras de produtos para que os cursistas criassem o slogan e o texto argumentativo. No final do encontro, os cursistas apresentaram o produto com o intuito de induzir os colegas a compra. Lemos outros textos de Martha Medeiros e Manuel Bandeira para ilustrar as falas.O Verbo ForJoao Ubaldo RibeiroVestibular de verdade era no meu tempo. Ja estou chegando, ou ja cheguei, a altura da vida em que tudo de bom era no meu tempo; meu e dos outros coroas. Acho inadmissivel e mesmo chocante (no sentido antigo) um coroa nao ser reacionario. Somos uma forca historica de grande valor. Se nao agissemos com o vigor necessario evidentemente o condizente com a nossa condicao provecta , tudo sairia fora de controle, mais do que ja esta. O vestibular, e claro, jamais voltara ao que era outrora e talvez ate desapareca, mas julgo necessario falar do antigo as novas geracoes e lembra-lo