poetico e derivado de um caso de incoerencia nouso da imagem.33a. COESAO.A falta de coesao provoca aredundancia. Fica-se dando voltas num assunto, sem acrescentar-lhe nada denovo. E tipico de quem nao tem informacao suficiente para compor o texto.Em lugar de: Comprei sorvetes.Dei os sorvetes a meus filhos.Deve-se usar: Comprei sorvetes. Dei-osa meus filhos.34a. COLISAO.E a sequencia desagradavel deconsoantes ou silabas identicas. ORACOES COM COLISAO REDACAO MELHOR Jorge ja jantou. Jorge acabou de jantar. O rato roeu a roupa da rainha. O rato roeu os nobres tecidos que compunham os trajes da rainha. 35a. COLOQUIALISMO.Uso da lingua na forma como e escrita,ou seja, e uma armadilha para o aluno o emprego de termos coloquiais, giria ejargao. Expressoes coloquiais so sao aceitas na reproducao dedialogos. Isso nao significa que o texto tenha de ser empolado, dedificil entendimento.Evite usar as expressoes: so que, que nem, e oseguinte, etc.36a. COLORIDA.Procure dar, as suas personagens, umalinguagem nao so adequada, mas, tambem, colorida por imagens pertinentes, ligadas a elas e aoassunto.A senhorasoltou um pequeno grito, e o rapaz, de vermelho que estava, fez-se cor de cera;mas Botelho procurou tranquiliza-los.O primeiroraio do sol encontrou Tapirape moreno, pele molhada, com cabelo e olho bem corde noite sem lua, sentado na folha redonda do mururu.37a. COMECO.Uma redacao nao e nenhum bicho de sete cabecas. Respire fundo.Tres vezes. Devagarinho. Deixe o ar chegar la em baixo, no fundao da barriga.Visualize o umbigo. Sorria para ele. Por dentro e por fora. Escolha uma frasebem atraente. Pode ser uma declaracao, uma citacao, uma pergunta, um verso, aletra de uma musica. Depois desenvolva o seu tema. Cada ideia num paragrafo.Por fim, conclua. Com fecho de ouro.38a. COMPARACAO.E a aproximacao de dois termosentre os quais existe alguma relacao de semelhanca, como na metafora.Quando usar comparacoes, escolhaa conjuncao que as introduz em funcao do tipo de linguagem que esta empregada.Use a comparacao, hipotetica ounao, quando perceber que estabeleceu entre o ser que voce descreve e outro umasemelhanca interessante e que ela vai enriquecer seu texto.A liberdadedas almas, fragil, fragil como o vidro.A chuva caiacomo lagrimas de um ceu entristecido.As chamas,como lingua de monstro, saiam pelas janelas.39a. COMUNICACAO.Em situacoes de comunicacaodescontraida e, sobretudo, oral, voce pode, conforme o caso, substituir ofuturo do presente pelo imperativo.Nao saia(sairas) ate que tenhamos concluido esta conversa.Eu nao sabiaque ele era o meu pai. Veja (veras) que nao minto, basta que me de aoportunidade de provar.40a. CONCISAO.Elimine palavras ou expressoesdesnecessarias.Escreva com clareza e, na medida dopossivel, diga muito com poucas palavras.Concisao, clareza, coesao e elegancia:palavras-chaves que definem um texto competente num exame vestibular.Seja claro, preciso, direto, objetivo e conciso.Use frases curtas e evite intercalacoes excessivas ou ordens inversasdesnecessarias.O aluno deve expressar o pensamento como menor numero de palavras possivel. Aquilo que e desnecessario deve sereliminado. A concisao da enfase ao estilo. O prolixo prejudica e enfraquece otexto, alem de tirar o brilho de suas ideias. EM VEZ DE EMPREGUE ...neste momento nos acreditamos. ...acreditamos. Travar uma discussao. Discutir. 41a. CONCLUSAO.Nao conclua sua redacao, jamais, com asseguintes terminologias: concluindo, em resumo, nada mais havendo, poderia ter feito melhor,como o tempo foi curto, etc.Termine-a, sim,