as acoes que ocorrem no ambito existencial humano e suas particularidades. 7) Procure situacoes da vida real que possam exemplificar os esquemas de reforco.R: Em situacoes do cotidiano se percebem metodos que configuram a ideia de esquema de reforco. Como por exemplo, na organizacao do sistema de trabalho de uma empresa, quando os setores sao analisados no sentido de avaliar a competencia requerida. Geralmente as premiacoes sugerem o melhor rendimento e por si so sao reforcadores positivos, aumentando as chances do comportamento almejado pelo empregador ocorra no expediente. Por outro lado, as punicoes sao um reforco negativo que visam inibir as atitudes indesejadas no ambiente de trabalho. Estes esquemas auxiliam em definir o padrao de respostas que o empregador tera diante dos tipos de reforco. 8)Fale sobre a aprendizagem por observacao e sua importancia social.R: Na sociedade, os gestos dos individuos promovem influencias que definem modelos de comportamentos. Ha por exemplo os famosos que instigam a veneracao do tipo de vida que levam. Ha tambem os pais que proporcionam o exemplo de responsabilidade e carater. Todos em menor ou maior escala promovem algum tipo de influencia. E e na aprendizagem por observacao que se pode obter as melhores formas de se agir diante de tanta diversidade. E analisando o que realmente tem valor nos comportamentos que se pode tomar para si as benfeitorias das experiencias expostas. Os maus exemplos assim podem ser identificados e descartados, evitando prejuizos pessoais posteriores. 9) Faca uma breve sintese sobre as formas de aprendizagem que lidou neste capitulo, dando exemplos de onde ocorrem. R: Foram abordados neste capitulo varias formas de aprendizagem no qual se destacam algumas como: Aprendizagem por imitacao: Aprende-se atraves da imitacao que um ser faz do outro, podendo chegar aos mesmos resultados do sujeito copiado. Ocorre desde cedo, quando o recem-nascido percebe as expressoes da mae e a imita. A empatia tambem e configurada quando em fase de compreensao o individuo tem a capacidade de repetir mentalmente aspectos emocionais alheios. Aprendizagem por observacao: Aprende-se atraves da observacao de um modelo de comportamento que ilustra e sugere a consequente reproducao das acoes ou nao, dependendo da validade e importancia do exemplo analisado. Acontece em varios setores da sociedade, como na familia, escola, religiao, etc. Aprendizagem por habituacao: Aprende-se atraves da exposicao repetida a um estimulo, quando algo deixa de ser novidade. Ocorre ja no recem-nascido ate o fim da vida. Aprendizagem por ensaio-e-erro: Aprende-se atraves de varias tentativas ate acertar. Acontece desde e cedo e acompanha o humano durante sua existencia. Aprendizagem por associacao: Remete ao fenomeno do condicionamento respondente que estabelece a aprendizagem atraves da absorcao de eventos simultaneos, ou seja, por associacao, que geram significados e o reviver de emocoes passadas ao presenciar um dos elementos envolvidos com, por exemplo, sons ou gestos. Remete tambem ao condicionamento operante que ensina atraves da recompensa dos atos sugeridos. Capitulo 8 1. O que caracteriza a proposta cognitivista? Quais os fenomenos fundamentais para ela e como interferem na aprendizagem? R: O interesse pelo conhecimento e compartilhado pelas correntes cognitivistas que observam os acontecimentos relacionados aos