de varias formacoes se dizem cansados de ouvir a mesma coisa, mas nao utilizam os recursos que dizem conhecer muito bem.Percebe-se que muitas midias nao sao utilizadas por varios motivos, dentre eles estao: A falta de dominio das TICs. Uns afirmam nao saber pra que lado vai, diz ter em casa mais quem faz o manuseio sao os filhos; na escola nao tem quem faca funcionar ou ensinem manusear; outros com auto-estima baixa dizem nao ter mais condicoes de aprender, sentem vergonha de assumir o novo e se escondem no medo de tentar. O pior de todos e aprender e nao utilizar por falta de oportunidades. Ja se ouviu depoimentos dos professores alguns falarem baixinho. Estamos perdendo tempo, aprender pra que? Ao sairem daqui estas midias nao estarao mais disponiveis para nos; se vierem sem avisar encontrara laboratorios fechados, retroprojetor e TV com defeito, so nao tem defeito para uso de terceiros. (depoimentos de professores nas escolas durante as formacoes novembro 2009).Alguns gestores tambem tecem seus comentarios com relacao as midias e acrescentam: - Tem tudo ai nao usam porque nao querem. Outros gestores mais conscientes solicitam oficinas para utilizacao das midias, porque reconhecem que precisam aprender lidar com as ferramentas. Enfim sao varias situacoes, para cada caso uma questao.Situacao presenciada pelo multiplicador na Escola X. Em visita para recebimento do LIED. Ao chegar a escola, recebeu-se a informacao da grande ocupacao do gestor e indisponibilidade para atendimento, o multiplicador nao se opos em esperar o tempo necessario para atendimento. A Surpresa: - Ao ser atendido, observou a desorganizacao. Havia tantos documentos espalhados sobre a mesa, o gestor atarefado falava com varias pessoas em assuntos diferentes ao mesmo tempo, nao sabia onde estava o que procurava.A escola possui varias midias e tecnologias para tornar o trabalho eficiente. Realizam planejamento, semana pedagogicas inovadas, aproveitam as oportunidades que surgem para melhorar o desempenho academico.Sabe-se que muitas oportunidades chegam as escolas, atraves de equipamentos e recursos didaticos, midiaticos, mas ha uma obsessao por adquirir recursos, e notoria a falta de compromisso com planejamento para direcionar as acoes e tornar os objetivos claros.Em reunioes que acontecem semanalmente nos nucleos faz-se a exposicao das situacoes indesejadas, em grupo procura-se o melhor caminho para resolver. Ao definir as prioridades os responsaveis pela execucao das acoes, responde com propriedade quem esta mais proximo da situacao, se for visita tecnica segue o tecnico, se for pedagogico vai o multiplicador que podera realizar o atendimento, de acordo com o plano anual. Existe a distribuicao das atividades de acordo com demanda MEC/ SEDUC/ STE /NTE.Algumas situacoes nao sao resolvidas por falta de governabilidade para a questao, assuntos mais simples sao seguidos os encaminhamentos cabiveis para resolucao das atividades.No primeiro semestre 2010. Foi realizado oficina de Blog em duas escolas (solicitacao dos professores para atendimento); Visita de orientacao ao uso do Data show /TV e DVD (solicitacao do coordenador de LIED).Em setembro mais duas turmas de Gestao de Midias foram abertas devido a troca de gestores. Abriu-se mais turmas de Introducao digital 40h, na Zona Rural a rotatividade de professores e grande devido