uma confissao:tenho inveja!pode ser um dos mais podres sentimentosmas minha inveja cresce devido a descrenca...em mimvontade de ficar sozinha por um tempo...vontade de pedir permissao... Zeca Baleiro Composicao: Tom Ze Valei-me, minha menina Jesusminha menina Jesusminha menina Jesus, valei-me.So volto la a passeiono gozo do meu recreio,so volto la quando pudercomprar uns oculos escuros.Com um relogio de pulsoque marque hora e segundo,um radio de pilha novocantando coisas do mundo --pra tocar.La no jardim da cidade,zombando dos acanhados.dando inveja nos barbadose suspiros nas mocinhas...Porque pra plantar feijaoeu nao volto mais pra laeu quero e ser Cinderela,cantar na televisao...Botar filho no colegio,dar picole na merenda.viver bem civilizado,pagar imposto de renda.Ser eleitor registrado,ter geladeira e tv,carteira do ministerio,ter cic, ter rg.Benca, mae.Deus te faca felizminha menina Jesuse te leve pra casa em paz.Eu fico aqui carregandoo peso da minha cruzno meio dos automoveis,masVai, viaja, foge daquique a felicidade vaiatacar pela televisaoE vai felicitar, felicitarfelicitar, felicitarfelicitar ate ninguem maisrespirar.Acode, minha menina Jesusminha menina Jesusminha menina Jesus, acode Seguindo o debate sobre o curriculo...a selecao cultural dos saberes curriculares, a legitimidade do saber escolar...e cruzando com o debate da mediacao didatica e a relacao entre ciencia historica e disciplina escolar de historiaAgora proponho a leitura do arquigo:Knauss, Paulo. O desafio da ciencia: modelos cientificos no ensino de historia. Cad. CEDES, Dez 2005, vol.25, no.67, p.279-295. ISSN 0101-3262.Ah! o link nao funcionou!? Nao era para funcionar pois nao tem link nenhum nessa mensagem.hehe :) Tem de procurar o artigo na base on line scielo. Boa sorte Caros alunos,Estamos na reta final do semestre.Nessa semana nos encontramos para realizar as atividades de avaliacao; fechamento; sistematizacao... dos aprendizados realizados (ou nao) no semestre.Nao se ausentem.Abracos, Caros amigos,E chegada a hora de algumas conclusoes. Afinal nem so de duvidas vive a academia.Que tal pensarmos, enfim, o que ensinar?Que Historia ensinar!?Que saberes e que fazeres devem fazer parte do curriculo escolar!?Sera que as leituras ate agora realizadas podem contribuir para chegarmos a respostas corretas!? GADOTTI, MOACIR. Perspectivas atuais da educacao. Sao Paulo Perspec. 2000, vol. 14, no. 2.Resumo: O conhecimento tem presenca garantida em qualquer projecao que se faca do futuro. Por isso ha um consenso de que o desenvolvimento de um pais esta condicionado a qualidade da sua educacao. Nesse contexto, as perspectivas para a educacao sao otimistas. A pergunta que se faz e: qual educacao, qual escola, qual aluno, qual professor? Este artigo busca compreender a educacao no contexto da globalizacao e da era da informacao, tira consequencias desse processo e aponta o que podera permanecer da "velha" educacao, indicando algumas categorias fundantes da educacao do futuro.Palavras-chave: politica educacional; globalizacao e ensino; educacao e sociedade.Disponivel no portal www.scielo.br Caros Amigos,Para essa aula proponho um ponto final nesse logo debate sobre selecao cultural e curriculo.Para isso trago a publico um autor mais do que autorizado para por uma pa de cal sobre todas as duvidas e inSertezas que pairam sobre o debate.Texto:Saberes que a historia ensina: proposicoes para um curriculo escolar contemporaneoDisponivel em: http://br.geocities.com/sala_alvorada/saberesE que a imagem ao lado ilumine as mentes de quem pensa em nao tecer consideracoes sobre o