ATIVIDADE 2.8 REGISTRO DIGITAL DAEXPERIENCIAESCOLA MUNICIPALBENEDITO PEREIRA LIMACURSISTAS:ILDENIDES SOARES RODRIGUES Nilva SOARES RODRIGUES MUNICIPIO:SAO JOAO DA LAGOAFORMADORA:SUZANA ALVES ARAUJOHiperdocumentoNesta etapa do curso, apos oplanejamento de uma atividade envolvendo hipertexto ou internet, chegamos afase de execucao do planejamento e neste documento estamos relatando aexperiencia realizada. Indiscutivelmente nao da para pensar a educacao hoje semo apoio das TICs. E o momento de fazer uso dos recursos presentes nas escolas paradar mais suporte aos professores e alunos e consequentemente tornar as aulas maissignificativas e atrativas. Com esse embasamento, que o planejamento foi executadopelas professoras IldenidesGoncalves Rodrigues e por Nilva SoaresRodrigues em uma turma do 3o ano matutino (alunos que frequentam as aulasde reforco), no mes de setembro. E teve como objetivo principal levar a poesia,OPato de Vinicius de Moraes juntamente com a integracao de varias TICspara desencadear atividades que possibilitassem desenvolver as habilidades deleitura e escrita desses alunos. As aulasforam objetivadas com o intuito de levar o encantamento da poesia, a entonacaoda leitura, a magia da linguagem audiovisual para despertar nos alunos o desejode aprender de uma forma mais atrativa, prazerosa, diferente das que estavamhabituados. Antes mesmo de apresentar a poesia, foi apresentado a eles, oralmente,as atividades propostas no plano, e eles se mostraram muito interessados em participar.Logo depois, conversamos sobre poesia, a sua funcao e caracteristicas, depoisos convidamos para fazer a leitura, caprichando na entonacao. Depois deexplorar a leitura e a oralidade, os convidamos para ouvirem a musica eassistirem ao video.Ouvimos e cantamos a musica varias vezes, eles adoraram a animacao do video.Realizaram outras atividadessempre demonstrando muita empolgacao e por fim, produziram e apresentaramtextos de diferentes generos textuais. Para realizar essas atividades,acessaram a internet. Um grupo pesquisou sobre o pato e fez um texto informativo,outro grupo pesquisou uma receita culinariapara fazer um texto instrucional e um terceiro grupo, pesquisou como fazer uma dobradurade pato, que foi usada em outra producao de texto, um convite. A execucao deste plano foi muito especial, apesarda nossa experiencia como docente, tivemos a oportunidade de enriquecer nossapratica pedagogica, principalmente ao ver a alegria e o entusiasmo com que ascriancas demonstravam ao realizar as atividades, que era ainda maior, quandoenvolvia os recursos tecnologicos. Tivemos alguns obstaculos, o baixo sinal dainternet e o numero limitado de computadores funcionando, mas como eram poucosalunos, conseguimos contornar os imprevistos e executar todas as atividades. O mais relevante foi ver que os alunosrealmente estavam motivados, se esforcando para superar as dificuldades quetinham ou que surgia, o que nos faz refletir ainda mais sobre o nosso papelcomo educadores e concluir que realmente precisamos inserir as TICs de fato,como ferramentas didatico-pedagogicas no cotidiano escolar. Referencias:Sitespesquisados: http://tialane.blogspot.com.br/2008/10/projetinho-ii-alfabetizando-com-msica-o.htmlacesso em 17/09/2012http://www.portaleducarbrasil.com.br/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=203788acessoem 17/09/2012 RELATORIO PROJETO DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM A INTEGRACAO DE NOVAS TECNOLOGIASCursistas: Nilva Soares Rodrigues Ildenides Goncalves RodriguesUnidade 3Atividade 3_4 Blog- Projeto de Trabalho em Sala de Aula com a Integracao de Novas TecnologiasEscola Municipal Benedito Pereira LimaMunicipio: Sao Joao Da LagoaFormadora: Suzana Alves AraujoRelatorioNeste ano, a nossa escola foi convidada para o desenvolvimento de um projeto com o objetivo de estimular a mudanca de comportamento e criar novos habitos em relacao ao uso racional de