na vida do educando.Realizar trabalho de aproximacao da escola com a comunidade.Realizar observacoes e entrevistas pessoais com os alunos e seus familiares.Participar do processo de avaliacao escolar e recuperacao dos alunos.Todos os lideres mencionados precisam eleger como prioridade a aprendizagem dos alunos, desenvolvendo atitudes de gestao compartilhada, entendendo que a gestao nao pode ser jamais um fim em si mesma e que para ter sentido, tem que estar a servico do exito dos alunos. Mas e importante ficar claro que a acao de todos os lideres que nao atuam na sala de aula so faz sentido se favorecer o trabalho do professor, resultando em beneficios educacionais e sociais para os alunos. O clima organizacional precisa ser favoravel a aprendizagem e precisa estimular que os professores desenvolvam trabalhos onde a curiosidade do aluno seja despertada para continuar a aprendendo e que ele receba na escola as condicoes para tal. Onde cada um, professores e alunos oferecam o melhor de si. Precisamos de uma escola autonoma, aberta, flexivel, democratica, participativa e que seja um espaco de socializacao. Uma escola que estabeleca dialogos com a comunidade escolar, onde os professores se comprometam com os resultados dos alunos, onde os pais e maes estejam presentes. Enfim, uma escola onde o aluno seja valorizado e estimulado a aprender. Agora, e preciso transforma-la tambem num ambiente voltado a reflexao. Nesse sentido, o papel do gestor/diretor passa a ser muito importante. E essencial entender o conceito de lideranca educacional como um tipo de intervencao junto a pessoas, por meio do qual se promovem novas maneiras de pensar. Se educadores nao mudam sua forma de pensar, nao mudarao sua forma de agir. Liderar e criar ambientes seguros, que sejam favoraveis para inovacoes educacionais. Como dizia Paulo Freire: Ninguem educa ninguem, os homens se educam em comunhao. Para Saber Mais Indicamos a leitura do livro Mestres da Mudanca , uma publicacao do CECIP / ARTMED, Porto Alegre, 2006, doa autores: Madza Ednir, Claudia Ceccon, Claudius Ceccon, Boudewijn van Velzen, Alex van Emst e Simon Ettekoven. Resultado de uma parceria entre educadores brasileiros do CECIP e holandeses da APS Internacional, o livro Mestres da Mudanca trata da arte e do artesanato de transformar as escolas, por mais problematicas que sejam, em lugares onde a aventura do conhecimento acontece com prazer. O livro sistematiza uma experiencia de dez anos de trabalho e mostra que liderar pessoas nao e, como geralmente se pensa, um dom reservado a poucos eleitos, e sim uma competencia que pode ser aprendida, desenvolvida e aperfeicoada. Trazendo conhecimentos que ajudam a desenvolver a capacidade de refletir sobre a complexidade dos processos de mudanca, o livro estimula os educadores a experimentar novas formas de atuar profissionalmente. Mestres da Mudanca e dedicado a uma figura importante, mas que costuma estar em segundo plano nos processos de reforma educacional: o gestor escolar. E ele o principal responsavel por apoiar processos de aperfeicoamento de escolas. Para tanto, deve facilitar a interacao entre as pessoas, baseada em confianca, transparencia e respeito mutuos. Elisete Oliveira Santos Baruelhttp://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=839