do dialogo e da pesquisa, ele fica sendo co-responsavel pela desigualdade social que assola a sociedade brasileira. Considerando essa realidade, e importante desmistificar a deficiencia das politica publicas adotadas pelo sistema educacional brasileiro que na atualidade tem a preocupacao controversia de apresentar altos indices de acesso, quando na verdade, a necessidade e, acima de tudo e incondicionalmente, garantir a permanencia e o sucesso do aluno na sala de aula, oferecendo condicoes dignas de trabalho e remuneracao, formacao continuada dos professores, disponibilidade de materiais pedagogicos e livros didaticos coerentes, adequacao da infra-estrutura das escolas no seu aspecto fisico, alimentacao escolar de qualidade entre outros subsidios que garantam de fato a qualidade da educacao. A sala de aula em que o professor e o detentor do saber e almeja o estabelecimento do silencio durante seu trabalho e simplesmente aquele que faz o que qualquer um faria e nao poderia ser considerado um profissional da Educacao. Porque um profissional da Educacao que zele pelo seu trabalho e aquele em que desperta o interesse pelos estudos e pela pesquisa, que tem o dialogo como principal conteudo da sua disciplina, que a alegria, o prazer e a participacao sejam ingredientes primordiais, e ainda, que o aluno sinta o desejo em estar proximo a esse educador e que mantenha um vinculo afetivo ou pelo menos de respeito entre ambos. E muito comodo dizer que e professor quando somente utiliza o livro didatico, giz e o silencio. Dessa forma, o aluno nao progride, mas estaciona no meio do desconhecido. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional 9.394/96, no seu Titulo IV e Artigo 13o, Os docentes imcubir-se-ao de:I. participar da elaboracao da proposta pedagogica do estabelecimento de ensino;II. elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagogica do estabelecimento de ensino;III. zelar pela aprendizagem dos alunos;IV. estabelecer estrategias de recuperacao para os alunos de menor rendimento;V. ministrar os dias letivos e horas/aula estabelecidos, alem de participar integralmente dos periodos dedicados ao planejamento e a avaliacao e ao desenvolvimento profissional;VI. colaborar com as atividades de articulacao da escola com as familias e comunidade.Com autorizacao da Direcao escolar, atraves do Sr. Sueliton Belo de Oliveira, para fazer uma analise nas fichas de frequencia e constatamos que ha muitas faltas da professora de Lingua Portuguesa na turma do 6o ano, sem nenhuma justificativa, que prejudicaram muito o grupo, uma vez que nao sao repostas as aulas perdidas.Tambem com permissao, foram assistidas as aulas da referida professora e se pode verificar tres pontos importantes: o primeiro deles e o fato de a professora nao conseguir impor limites na turma, ja que ha muitos atos de indisciplina e os alunos nao se sentem incomodados com a sua presenca; o segundo e que o planejamento na verdade nao existe, apenas um roteiro do que aconteceria nas aulas.e durante os dias de observacao, a professora precisou mudar de roteiro varias vezes, chegando a ficar perdida no meio dos conteudos a ensinar. O terceiro e a forma como a professora dispoe as carteiras na sala de aula. Em filas. Todas as