aonde os preconceitos sao deslocados. Os disparadores do conhecimentoprevio desencadeiam novos processos. Onde ja se sabia algo novas buscas e novossaberes sao alcancados. A busca de informacoes e constante e alem das leiturasobrigatorias devemos focar em outras fontes de conhecimento. Articularsaberes representa um novo papel aos educadores. Assim todas as possibilidadespodem ser expressadas e algo alem das expectativas pode ser acessado. Pelo ladodo educando, o desafio e trocar informacoes, com o pressuposto basico queexista elementos a serem intercambiados. A busca deve ser externa. Para trazer novidades e desfibrilar novasvisoes. Uma relacao saudavel entre docentes e educandos facilita oconhecimento. Novoscaminhos estabelecidos pelos percursos individuais demonstrados em intervencoespraticas aprofundam os significados em cada grupo e os membros deslancham porsi mesmos. Ocaminho e a gente quem faz. Em uma educacao problematizada a capacidade criticae reflexiva e transformadora. A avaliacao das acoes educativas e particular, ouseja, cada um le a sua para confirmar ou refazer o percurso adotado. Aavaliacao geral do modulo foi satisfatoria. O termo mais pertinente paraavaliar o encontro e elucidativo. Especialmente a atividade das AcoesEducativas, onde cada equipe diversidade pode apresentar o trabalho aos demaise acrescentar importantes ganhos e provocacoes significativas em cadaespecializando. O proximo modulo ja estamarcado para os dias 23, 24 e 25 de agosto. Ultima etapa estacomecando e neste mes o Trabalho de Conclusao de Curso devera estarfundamentado nos Termos de Referencia, o Projeto Aplicativo devera serfinalizado e o Portfolio devidamente apresentado posteriormente, logo apos omodulo final previsto para os dias 27, 28 e 29 de setembro Na manha do dia 23 de agosto a EquipeDiversidade Rosa reuniu-se para trabalhar as matrizes anteriores, muito amplase pouco especificas. Conforme orientacao da Preceptoria as Linhas de Cuidadoprecisam ser compactadas e melhor organizadas para facilitar a realizacao dasOficinas de Trabalho. Cada complemento pode ser compartilhado em todas asfrentes do processo. Em uma primeira tentativa de desenvolver protocolos, oobjetivo e melhorar a adesao e viabilizar melhor a ideia. Assim a participacaodos atores e autores sociais pode ser viabilizada e demonstrada pelas matrizesindicativas. A analise dos indicadores gera sinais de avancos no planejamentoestrategico e representam importantes impactos no comando e gerenciamento dosrecursos. Alem disso, os resultados apreciados possibilitam mudancas decenarios e articulacao da rede, pois a integralidade das acoes permite oenxugamento da gestao e consequentemente o gerenciamento adequado. Quemmelhor define os protocolos sao os personagens e os roteiristas que podem serinternos ou externos, muito embora preferencialmente devam conhecer a realidadesituacional e ter o compromisso com a pratica para a intervencao abranger amobilidade considerada na construcao do protocolo e a ampliacao da Linha deCuidado. Alem de regularizar o servico ao mobilizar as equipes o impactoexterno normatiza a adequacao na transformacao da realidade institucionalmenteinstalada. Ofluxo externo pode ser regulado pelos canais internos inaugurados anteriormentee a gestao aparece como uma aposta de abracar o que deu certo e incentivar oque precisa ser melhorado. A analise da precedencia fica para depois. Oprojeto aplicativo esta muito bem assimilado. A priori os cursos capacitam epreparam as Linhas de Cuidado para promoverem a aproximacao e a articulacaoentre o ensino e a Estrategia de Saude Coletiva e das Familias. Isto e a gestaoinstitucional