Na continua busca por ajudar e facilitar a vida dos professores, segue aqui novas atividades encontradas na Web. Peca para seus alunos criarem uma receita magica nessa producao textual, sugerida para alunos de 3o ano. Faca seus alunos interpretarem as imagens da historia da Branca de Neve. Depois de escreverem seu texto, peca para eles criarem perguntas e respostas de sua propria producao textual! Atividade sugerida para 5o ano. Definicao Definida como um disturbio ou transtorno de aprendizagem na area da leitura, escrita e soletracao, a dislexia e o disturbio de maior incidencia nas salas de aula. Pesquisas realizadas em varios paises mostram que entre 05% e 17% da populacao mundial e dislexica.Ao contrario do que muitos pensam, a dislexia nao e o resultado de ma alfabetizacao, desatencao, desmotivacao, condicao socio-economica ou baixa inteligencia. Ela e uma condicao hereditaria com alteracoes geneticas, apresentando ainda alteracoes no padrao neurologico.Levando em consideracao o despreparo que muitas instituicoes de ensino tem em relacao as particularidades dos alunos - muitas vezes, inclusive, criando e reforcando estigmas esse comportamento e responsavel por uma grande parcela das causas de evasao escolar. Alem disso, muitos casos de suicidio e de violencia juvenil tem sido associados aos portadores dessa sindrome; comportamentos estes muitas vezes relacionados as alteracoes emocionais decorrentes das suas dificuldades.DiagnosticoIdentificado o problema de rendimento escolar ou sintomas isolados, que podem ser percebidos na escola ou mesmo em casa, deve se procurar ajuda especializada.O diagnostico consiste na analise do paciente, geralmente por equipe multidisciplinar (psicologo, fonoaudiologo, psicopedagogo, etc.), excluindo outras possiveis causas. Tal avaliacao permite que o acompanhamento seja feito de forma mais eficaz, ja que leva em consideracao suas particularidades individuais.A equipe de profissionais deve verificar todas as possibilidades antes de confirmar ou descartar o diagnostico de dislexia. E o que chamamos de AVALIACAO MULTIDISCIPLINAR e de EXCLUSAO.Outros fatores deverao ser descartados, como deficit intelectual, disfuncoes ou deficiencias auditivas e visuais, lesoes cerebrais (congenitas e adquiridas), desordens afetivas anteriores ao processo de fracasso escolar (com constantes fracassos escolares o dislexico ira apresentar prejuizos emocionais, mas estes sao consequencias, nao causa da dislexia).Neste processo ainda e muito importante tomar o parecer da escola, dos pais e levantar o historico familiar e de evolucao do paciente.Essa avaliacao nao so identifica as causas das dificuldades apresentadas, assim como permite um encaminhamento adequado a cada caso, por meio de um relatorio por escrito.TratamentoO tratamento embora nao seja capaz de curar o paciente, o auxilia quanto as suas limitacoes, permitindo uma melhora progressiva, e evitando assim que sofra problemas serios rSendo diagnosticada a dislexia, o encaminhamento orienta o acompanhamento consoante as particularidades de cada caso, o que permite que este seja mais eficaz e mais proveitoso, pois o profissional que assumir o caso nao precisara de um tempo para identificacao do problema, bem como tera ainda acesso a pareceres importantes.Conhecendo as causas das dificuldades, o potencial e as individualidades do individuo, o profissional pode utilizar a linha que achar mais conveniente. Os resultados irao aparecer de forma consistente e progressiva.Ao contrario do que muitos pensam, o dislexico sempre contorna suas dificuldades, encontrando seu