Relacao com o saber: elementos para uma teoriaBernard CharlotNao existe "o fracasso escolar". E verdade que certos alunos nao conseguem "acompanhar", nao aprendem o que devem supostamente aprender, repetem o ano ou sao orientados para modalidades curriculares desvalorizadas: esses fenomenos, rotulados de "fracasso escolar", sao reais. Mas nao existe algo chamado "fracasso escolar", que pudesse ser analisado como tal. Para estudar o "fracasso escolar", deve-se, portanto, construir um objeto de pesquisa.A sociologia mostrou, ha mais de 30 anos, que as posicoes ocupadas pelas criancas no espaco escolar sao correlatas das posicoes dos pais no espaco social. Sobre essa base desenvolveram-se teorias da reproducao, que sao sociologias; da diferenca: pouco a pouco, impos-se a ideia de que estudar o fracasso escolar e analisar diferencas de sucesso ligadas a diferencas sociais. Ai esta uma via de pesquisa muito interessante, mas que nao explica a totalidade dos fenomenos evocados pela expressao "fracasso escolar".Neste livro, eu propus seguir-se outro caminho e analisar-se o "fracasso escolar" em termos de relacao com o saber. Construir uma sociologia da relacao com o saber implica a transgressao de um tabu: tal sociologia deve ser, de maneira deliberada e sem envergonhar-se, uma sociologia do sujeito. Ao constituir-se como tal, ela encontrara outras disciplinas que tambem trabalham sobre a questao do sujeito ou a do sentido. Uma sociologia da relacao com o saber nao pode pretender construir, sozinha, a teoria da relacao com o saber, hoje em um estagio embrionario. Gostaria, nesta conclusao, de dizer algumas palavras a esse respeito.Varias disciplinas podem contribuir para uma teoria da relacao com o saber. Cada uma escolhera sua abordagem, mas todas elas devem ter presente a totalidade dos dados do problema, Qualquer que seja a disciplina, ela deve levar em consideracao:um sujeito,em relacao com outros sujeitos,presa da dinamica do desejofalanteatuanteconstruindo-se em uma historia, articulada com a de uma familia, de uma sociedade, da propria especie humana"engajado" em um mundo no qual ocupa uma posicao e onde se inscreve em relacoes sociais.Quais serao as disciplinas suscetiveis de contribuir para uma teoria da relacao com o saber?Evidentemente, a psicologia esta implicada nisso, pois ela se quer ciencia do sujeito: a psicologia clinica (inclusive a psicanalise), a psicologia geral, como "metapsicologia", tal ou qual ramo da psicologia (notadamente,a cognitiva).A sociologia tambem esta implicada, enquanto ciencia das relacoes sociais: a sociologia da educacao, obviamente, mas, tambem, as sociologias que estudam a familia, o trabalho... Nao existe hoje nenhuma real sociologia do saber, pois essa questao so e abordada de maneira incidental, a proposito dos curriculos escolares, da formacao ou da producao cientifica. Torna-se urgente a constituicao de uma tal sociologia, pois as sociedades contemporaneas sao trabalhadas em profundidade pela questao do saber e, nelas, as relacoes sociais sao sobre determinadas por relacoes de saber. Uma sociologia da relacao com o saber seria um elemento importante nessa sociologia do saber; sua tarefa especifica seria, provavelmente, a de mostrar como a relacao com o saber se constroi em relacoes sociais de saber.A filosofia e a antropologia, na medida em que se interrogam sobre o sentido e a condicao do homem, as