uma panaceia para todo e qualquer mal oriundo da falta do saber.Aprendizado da leitura na escolaA alfabetizacao formal se fixa no primeiro e segundo anos do ensino basico. A partir dai considera-se que o aluno ja e um leitor e comeca-se um periodo de interpretacao de textos que parte deste pressuposto.Metodos de alfabetizacaoMetodo fonico (ou sintetico)O linguista americano Bloomfield, propositor do modulo fonico desse metodo, defende que a aquisicao da linguagem e um processo mecanico, ou seja, a crianca sera sempre estimulada a repetir os sons que absorve do ambiente. Assim, a linguagem seria a formacao do habito de imitar um modelo sonoro. Os usos e funcoes da linguagem, neste caso, sao descartados por se tratarem de elementos nao observaveis pelos metodos utilizados por essa teoria, dando-se importancia a forma e nao ao significado.No tocante a aquisicao da linguagem escrita, a tonica e o intuito de fazer com que a crianca internalize padroes regulares de correspondencia entre som e soletracao, por meio da leitura de palavras das quais ela, inconscientemente, inferir as correspondencias soletracao/som.De acordo com esse pensamento, o significado nao entraria na vida da crianca antes que ela dominasse a relacao, ja descrita, entre fonema e grafema. Nesse caso, a escrita serviria apenas para representar graficamente a fala. Assim, a funcao seria precedida pela forma; os ditames viriam dos autores das cartilhas, como se esses fossem os detentores do significado, sobrepondo-se ao leitor; o texto serviria somente para ser destrinchado, absorvendo aquele significado cristalizado contido nele; e o erro visto com elevada severidade.Com relacao a pratica, observa-se que os mestres decidem como e quando as criancas devem aprender; ensina-se de padroes regulares, considerados mais faceis, passando para os irregulares, considerados mais dificeis; supoe-se que a crianca deva dominar o modo correto, levando-se em consideracao a variedade linguistica; a crianca deve ter pre-requisitos muito bom estabelecidos para ser considerada apta a lingua escrita.Metodo global (ou analitico)Opunha-se ao metodo sintetico, questionando dois argumentos dessa teoria. Um que diz respeito a maneira como o sentido e deixado de lado e outro que supunha que a crianca nao reconheceria uma palavra sem antes reconhecer sua unidade minima.A principal caracteristica que diferencia o metodo sintetico do analitico e o ponto de partida. Enquanto o primeiro parte do menor componente para o maior, o segundo parte de um dado maior para unidades menores.Justificando o metodo analitico, Nicolas Adam, responsavel por suas bases, vai utilizar-se de uma metafora, dizendo que, quando se apresenta um casaco a uma crianca, mostra-se ele todo, e nao a gola, depois os bolsos, os botoes etc. Adam afirma que e dessa forma que uma crianca aprende a falar, portanto deve ser da mesma forma que deve aprender a ler e escrever, partindo do todo, decompondo-o, mais tarde, em porcoes menores. Para ele, era imprescindivel ressaltar a importancia que a crianca tem de ler e nao decifrar o que esta escrito, isso quer dizer que ela tem a necessidade de encontrar um significado afetivo e efetivo nas palavras.O metodo analitico se decompoe em:Palavracao: diz respeito ao estudo de palavras, sem decompo-las, imediatamente, em silabas;