A polemica sobre ensinar ou nao das criancas a ler ou escrever tem origem em pressupostos diferentes a respeito de varias questoes na educacao infantil.O que e Alfabetizacao?Educadores renomados como a Dro Isabel Alarcao, Emilia Ferreira e outros.....acham que e aquisicao do sistema alfabetico da escrita ou a capacidade de ler,compreendendo o texto,expressando por escrito.Como se aprende a ler e escrever?A aprendizagem perceptual ou conceitual motora.A perceptual base a-se no reconhecimento e na copia de letras,palavras e silabas e a conceitual motora sao praticas sociais mediadas pela escrita onde as criancas recebem informacoes contextualizadas.Para que uma crianca aprenda a ler e escrever o desafio esta no preparo do professor ser professor alfabetizador,onde existe uma didatica especifica,para que haja um desenvolvimento nas situacoes de ensino e aprendizagem de conteudos especificos onde se estuda as relacoes entre o saber transformado em conteudo de ensino, em que os alunos ja vem com esse saber.Entao surgem os enfrentamentos dos professores com esses saberes adquiridos pelas criancas,surgindo entao as didaticas que sao as trocas de informacoes de opinioes no que pode -se fazer nas salas de aulas juntamente com conceitos teoricos ja existentes onde inter-relacoes se estabelecem entre o que sabemos sobre os processos de aprendizagem das criancas no que saber ou estudar os saberes trazidos por eles sera o movimento de estudos especificos que serao objetivos de ensino e indagacao empirico onde conhecimentos e saberes serao inter-relacionados.Para um professor alfabetizador ,e necessario obter conhecimentos,transformados em praticas e no processo prolongado a didatica vai surgindo com as reflexoes da pratica do trabalho em salas de aula que atraves das analises e registros das aulas filmadas e escritas dara a tematizacao da pratica que servira na construcao do conhecimento teorico didatico onde o professor fara a analise da tematizacao sobre a conceitualizacao da interacao do aluno com esse conteudo,tornando os produtivos para o aprendizado onde professores podera gerar uma situacao de simetria,tendo a possibilidade de fundamentar o que pensam e planejam,tornando o produto em discussao entre criterios e experiencias proprias ou de outros.A leitura profissional e a escrita profissional serao ferramentas essenciais,que permitiram reconstruir criterios teoricos e desenvolver conhecimentos didaticos da pratica do trabalho docente.A professora Emilia Ferreira em uma de suas palestras,frisa que "TODOS PODEM APRENDER", e nao classificar nos primeiros dias de aula, as crianca,como , e fraca,media ou forte.Nao se pode ignorar o conhecimento adquirido que elas ja trazem consigo, o professor tem que ter consideracao e descobrir os valores existentes em sala de aula e ambos terao confianca na troca de saberes entre aluno/professor e professor /aluno.Na educacao infantil as criancas recebem informacoes sobre a escrita brincando com a sonoridade das palavras,reconhecendo semelhancas e diferencas entre termos, manuseando materiais escrito como: revistas,gibis,livros,fasciculos e outros, onde o professor podera ler para a turma servindo de escrita na producao de textos coletivos.Sabendo que muitos alunos estao mergulhados na aprendizagem convivendo com adultos alfabetizados e com livros em casa ou aprendendo as letras no teclado do computador onde chamamos de uma geracao que vivem em um mundo letrado de uma ambiente alfabetizador de objetos alfabetizadores mesmo os