No dia 05-10 e comemorado o DIA DA PAZ. Enfatizando que todo dia deve ser o dia da Paz, os professores (as), Funcionarios e Direcao sensibilizaram os discentes quanto a importancia de realizar todas as atividades de maneira coletiva, tranquila; respeitando as diferencas e ideais de cada um.Assim, foi retirada da internet a historia da "Receita da Paz" e trabalhada com todos. Alunos do 1o ano pintaram a historia e colocaram no mural Relacionado com a historia "A Receita da Paz" criamos as Arvores da Paz, na qual cada educando tornou-se uma pomba. Dentro da mesma deixaram um recado de Paz para seus Pais. Aproveitando a retirada dos boletins, cada pai e/ou responsavel pode retirar o recado que seu filho (a) deixou para ele e retribuiu o mesmo deixando seu recado. Pais escrevendo seu recado de Paz para os seu filho (a).Painel feito com as maos de todos os alunos1o ano com a sua arvore da PazLendo os recados de Paz que seus pais deixaram No dia 23-10-2012 tivemos a visita de Joel e Jose que vieram do pais do Peru. Os mesmos apresentaram um pouco de sua cultura e costumes. Apresentaram-nos um pouco da cultura musical e os instrumentos usados para tal.Confira as imagens:Aprendemos e vivenciamos muito da cultura peruana.Agradecemos pela oportunidade!!! Os alunos do 3o ano criaram poemas referente a tabuada do 2,3,4, e 5. Confira o resultado:POEMA DA TABUADA DO 21x2=2 feijao com arroz;2x2=4 lamber um prato;3x2=6 jogar xadrez;4x2=8 comer biscoito5x2= 10 lavar os pes;6x2=12 fazer uma pose;7x2=14 menos 2 igual a doze8x2=16 falar ingles;9x2=18 trazer biscoito;10x2=20 eu sou ouvinte.AUTORES: Vanduir, Lucas V., Lucas M.POEMA DA TABUADA DO 31X3= 3 vamos falar em chines?2x3=6 vamos jogar xadrez?3x3=9 vamos jogar X 9?4x3=12 vamos fazer uma pose?5x3=15 sera que ele finge?6x3=18 vamos comer biscoito?7x3= 21 soltei um "pum".8x3=24 vamos jogar um prato?9x3=27 ma ajuda a fazer um omelete?10x3= 30 vamos jogar trinca?AUTORAS: Franciele, Michele.POEMA DA TABUADA DO 41x4=4 raspei o prato;2x4= 8 comi outro biscoito.3x4=12 aprendi a fazer pose.4x4=16 agora e a sua vez.5x4=20 mae me pinte?6x4=24 comprei um sapato.7x4=28 comprei biscoito.8x4=32 vamos comer feijoes?9x4= 36 vamos falar chines?10x4= 40 falta 10 pra cinquenta.AUTORES: Andressa e Kaue.POEMA DA TABUADA DO 51x5=5 la vai um pinto.2x5=10 comi pasteis.3x5= 15 aquele menino finge.4x5=20 quer que eu te pinte?5x5=25 eu uso brinco.6x5=30 vamos jogar trinca?7x5=35 eu uso cinto.8x5=40 a escola voce frequenta?9x5=45 no futebol eu finto.10x5=50 vamos ver quem me aguenta?AUTORES: Alunos e Professora do 3o ano. Sentir-se integrado com o meio social e primordial para a (re)construcao da identidade de cada sujeito. Compartilhar ideologias e culturas faz com que o sujeito consiga significar novos saberes. Pensando neste sentido, a EEF Linha Pitangueira e EEF Ludgero Wiggers dinamizaram esta vivencia com diversificados momentos culturais e esportivos.Confira a seguir estas vivencias: Leitura dos trabalhos classificados da Olimpiada de Portugues Encenacao da musica Boneco Biruta Dramatizacao da musica Dias melhores Apresentacao Poema: Terra de encantos milMusica apresentada pelos alunos de Conceicao Danca apresentada pelos alunos de Conceicao Diretora Sheila conversando com todos Professora orientado os alunos do 1o ano CacadorFutsal de pes amarrados Handebol 5o e