e causar gravidez?Existe risco de engravidar fazendo sexo oral ou anal?Sexo oral faz mal?Sexo anal causa hemorroida?SOCIALIZACAOApresentacao do projeto a comunidade escolar.AVALIACAOA avaliacao se dara por meio da pesquisa realizada pelos alunos com apresentacao da mesma e pela participacao das atividades.CONSIDERACOES FINAISFoi observado, durante o desenvolvimento do projeto, um grande interesse pelo tema apresentado. Houve grande participacao dos alunos do ensino medio. Em contrapartida, os alunos da 7a 4 fizeram muitas piadinhas e nao mostraram-se interessados.Anexos Dinamica 1 O SEMAFOROObjetivo: Identificar temas de maior interesse em sexualidade. Duracao: 20 minutos. Material: Sala ampla e confortavel, papel sulfite, pinceis atomicos, 03 circulos de papel cartao nas cores vermelha, amarela e verde. Desenvolvimento: Trabalho individual (5 minutos): 1. O facilitador fornecera folhas de sulfite e pincel atomico para cada participante. 2. Pedir a cada um que dobre em 3 partes a folha de sulfite, no sentido do comprimento. 3. Em cada tira de papel (ou ficha), sera escrita uma palavra que corresponda a um tema de interesse proprio sobre sexualidade. Pode-se tambem escrever uma pergunta, no caso de nao se saber a que assunto ela pertenca. 4. O facilitador colocara 3 circulos distanciados, lado a lado, no chao da sala. Trabalho grupal (15 minutos): 1. Cada participante distribuira suas fichas pelos circulos ou "sinais do semaforo", dependendo do grau de dificuldade que sentir ao debater sobre os temas. 2. O sinal vermelho representa muita dificuldade sobre o assunto, o amarelo representa dificuldade media e o verde significa pouca dificuldade. 3. O facilitador pedira aos jovens que passem pelos circulos e leiam os temas escolhidos. 4. Solicitar que as fichas sejam enfileiradas abaixo de cada circulo, em ordem decrescente, e que cada um escolha. Sugestoes para reflexao: Por que esses assuntos sao importantes para os jovens? Sobre qual dos temas citados e mais dificil falar e por que? Qual o tema mais facil? Por que?Dinamica 2 jogo dos mitos e das realidadesObjetivo: Refletir sobre os mitos relacionados a anatomia, fisiologia, anticoncepcao e doencas sexualmente transmissiveis (DST). Duracao: 30 a 45 minutos.Material: Tiras de papel com frases escritas (ver as frases na Folha de Recursos do Coordenador) e quadro-negro ou folhas grandes de papel.Observacao: Leve em conta a sensibilidade dos adolescentes. Se o grupo rir da resposta de algum deles, lembre que todo mundo acredita num mito.Desenvolvimento:1. Diga aos jovens que voces vao participar de um jogo que os ajudara a saber a verdade sobre os mitos relacionados com a sexualidade. Esclareca que, embora sexo e sexualidade estejam presente em todas as areas de nossa sociedade (televisao, livros, revistas e filmes), raramente a informacao correta e fornecida. Explique que os mitos, boatos e supersticoes frequentemente sao aceitos como realidade.2. Divida o grupo em duas equipes e peca que fiquem em lados opostos da sala. Cada subgrupo devera escolher um nome para si.3. Apresente as tiras com as frases viradas para baixo. Peca a um voluntario de uma das equipes que escolha um dos papeis e leia o que esta escrito em voz alta. Os membros da equipe podem falar entre si durante algum tempo para determinar