3 mi a.a. por grupo (tomando porbase a despesa da Orquestra de Camara da Sinfonica de Ribeirao Preto, que estaquase em greve por falta de verbas!).OPNO ficaria responsavel por fornecer recursos financeiros, materiais(instrumentos e equipamentos de apoio) e intelectual (professores de musica)para os grupos que apresentem a Comissaode Educacao e Cultura seu plano de organizacao de orquestra para seevitar que inestimaveis recursos publicos sejam investidos em projetos semcompromisso e imediatistas.Osinstrumentos poderiam ser fornecidos por fabricantes, por meio de parceriapublico-privada, ou atraves das apreensoes feitas pelos orgaos policiais efazendarios. Ja o apoio intelectual viria de estudantes universitarios deMusica, das Universidades Publicas, que ministrariam aulas para os aspirantes amusicos por meio de servico social universitario obrigatorio.Comoo autor ja mencionou no comeco do presente capitulo, mas sente necessidade dese reforcar (para que nao restem duvidas quanto as suas intencoes) nenhuma daspropostas aqui apresentadas tem por finalidade menosprezar de qualquer forma asculturas estrangeiras. Todavia, e necessario frisar que nossa cultura vem sendoja ha algum tempo desvalorizada por nosso proprio povo. Oautor nao quer se aprofundar no merito sobre as reais causas dessa situacao,mas reconhece (como qualquer cidadao brasileiro o faria) que e bastante dificilnutrir sentimentos positivos de amor a patria (de novo, nao esta se falando aquide nacionalismo exacerbado!), quando ha tantos problemas aparentementeinsoluveis que nao somente minam nossa capacidade de enxergar coisas boas sobreo Brasil como tambem dificultam qualquer forma de resistencia a esta situacao.Abem da verdade, tornou-se costumeiro manifestar qualquer sentimento de cunhopatriotico apenas durante a Copa do Mundo (quandonossa selecao e campea, diga-se de passagem). Mesmo em datas de importancianacionalista, como a Independencia do Brasil ou a Proclamacao da Republica, naose ve a mesma mobilizacao social em torno da patria.NosEUA, por exemplo, o compromisso abandeira e um ato tanto militar quanto civico (presente na Secao 4, doCapitulo 1, do Titulo 4 do U.S. Code).A atual versao, em vigor desde 1954, e recitada pelos estudantes antes doinicio das aulas.NoGrande Irmao do Norte sao recorrentesas manifestacoes de patriotismo (algumas vezes ate exagerado), o que demonstrauma clara cultura de valorizacao nacional e amor a patria que, infelizmente,nao se ve no Brasil por diversas razoes, como ja foi dito.Oautor defende que sejam tomadas medidas que visem contornar essa situacao,ainda de que maneira lenta e gradual, ja que reconhece que o sentimento deaversao a patria permeado entre nos nao surgiu de um momento para outro, masfoi fruto de anos de arbitrariedades politicas, que minaram nosso amor aoBrasil.Umadas solucoes que o autor propoe e justamente elaborar o chamado Compromisso Civico, que devera serOBRIGATORIAMENTE prestado pelos representantes publicos quando se reunirem (nasCamaras Publicas ou na Assembleia-Geral) ou mesmo pelos juizes dos tribunaiscolegiados.OCompromisso Civico idealizado peloautor, devera ter as seguintes palavras:Prometo (ou juro), sob a Bandeira Nacional,cumprir os deveres a mim impostos pelaConstituicao Nacional, observar as leis e apoiar as instituicoesdemocraticas de nossa nacao, como cidadao da Republica Democratica doBrasil.OCompromisso Civico sera de observacaoFACULTATIVA pelos alunos nas escolas publicas e privadas, pois os estudantespoderao evocar imperativo de consciencia, mas por outro lado, o autor defende aalteracao da Lei no 12.031/09, determinando a execucao do Hino Nacional e ohasteamento da Bandeira Nacional