thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
de uma transformacao continua e consciente, e se trata tambem de uma transformacao concreta, ja que ela tem de refletir em nossas atitudes, em nossas acoes, em nossas falas, e, acima de tudo, em nos mesmos.A inclusao, portanto, nao e algo de que se fala, mas algo que se vive, intensa e conscientemente, continua e tenazmente, concreta e francamente. A Inclusao e a participacao de todos pelo todo, com todos.A inclusao nao e uma mera teoria da moda, mas uma atitude de vida; uma expressao de sociedade e cidadania; uma compreensao de que todos os seres humanos sao humanos sem distincao.Caminhando para o fim de nossa fala, aprofundemos um pouco no que e isso que se tem chamado de Inclusao.Ja vimos que e um processo de transformacao, ja vimos que esse processo e continuo, que deve ser consciente e que deve comecar pela transformacao em nos, para emanarmos para os outros, atraves de nossas acoes concretas. Tambem, estabelecemos que a Inclusao pressupoe, na pratica, reconhecer no outro, aluno ou nao, o potencial para aprender e a capacidade de ser. Isso tudo significa quebrar tabus em relacao a pessoa com deficiencia, implica em por por terra barreiras atitudinais; pressupoe um novo modo de ser e viver. Viver na cooperacao, na parceria, no respeito e, porque nao, no amor.Nesse momento, os que conseguiram chegar ate aqui, devem estar pensando que a Inclusao pode ser facil na fala, na teoria, mas que na realidade, ali na sala de aula, com aluno de verdade, isso e impossivel.Eu digo que na fala, na teoria e mais dificil que parece, e na realidade, tenho noticias para voces, e possivel sim. Exemplo disso e estarmos tratando desse assunto aqui e agora; e temos pessoas neste exato momento lutando a batalha da acessibilidade, do desenho universal, do respeito aos idosos, do acesso a educacao com qualidade para todos, enfim, a batalha da sociedade de pessoas humanas contra a sociedade de alguns humanos, fortes sim, mas nao invenciveis.Cabe a voces decidirem em que lado lutar, pois em um deles estarao, ja que nesse embate, os "neutros" tomam o lado da sociedade excludente e segregadora, por omissao, conivencia e cumplicidade, como vimos.Na revolucao do "todos somos diferentes" e nao do "todos sao iguais", nao se mata o "oponente", ganha-se-lhe para nosso lado; nao se tem o outro como "adversario", mas como parceiro na solidificacao de nossos principios e acoes, enfim, na revolucao pela inclusao de todos no todo social vive-se a totalidade, nao o totalitarismo; vive-se a participacao de todos e nao a de uma parte; vive-se e nao apenas se aceita a sobrevivencia.Assim, sendo uma revolucao que comecou ha muito tempo, mas que nos dias de hoje ganha cada vez mais forca; sendo uma revolucao do continuo transformar-se; e sendo a revolucao das pessoas humanas, o que hoje se chama de Inclusao, e que no futuro se podera chamar de outra forma, nao e uma moda, ou modismo, nao e uma mera teoria, e o caminhar para o sempre, e o caminhar para a busca da felicidade de todos com todos
e entre todos.Consideracoes Finais: Intitulamos a presente fala como "Mitos e Pre-conceitos em Torno do Aluno com Deficiencia na Escola Regular e na Escola Especial", e, por esse momento, muitos devem estar se indagando se estao na palestra certa.Aparentemente, se fez uma digressao do tema, no entanto, quero concluir, mostrando que o que apresentamos anteriormente relaciona-se direta e sintomaticamente na escola.Frequentemente, deparamo-nos com situacoes onde alunos com deficiencia sao rejeitados por suas escolas, ou a elas sao negados entrar, ainda hoje, educadores "acusam" pais de criancas com deficiencia de nao terem aceitado seus filhos, justificando por essa rejeicao comportamentos, estereotipias etc. de alunos com deficiencia.Criancas autistas sao recusadas nas escolas, ou dentro delas execradas, porque os "especialistas" que a acompanham ainda as veem como seres agressivos, incomunicaveis, sem potencial ou incapazes de aprender.Ainda hoje, nossa experiencia tem mostrado, educadores fazendo analises "psicologicas" de deficiencias mentais, sindromes e deficiencias sensoriais. Querem esses especialistas expurgar/exorcizar a deficiencia; pretendem eles encontrar uma causa, um diagnostico, algo que lhes permita subsidiar/justificar suas acoes excludentes.Assim e que em abril de 2005, podemos afirmar que o preconceito e atual, visto que esta ocorrendo agora, e e internacional, posto que nao e "privilegio" do Brasil, ocorre aqui, nos paises de primeiro mundo e nos de terceiro tambem.Ainda hoje, educadores tratam as criancas com sindrome de Down ou com outras deficiencias mentais, nao como alunos em suas escolas, mas como "criancas que precisam socializar-se", e que estao nessas escolas. Ainda promovem um "ensino paralelo" dessas criancas, ao inves de educa-las com os demais alunos. Com benevolencia, esses educadores "recebem" aquelas criancas na escola, mas nao as aceitam como pessoas humanas.Em abril de 2005, educadores resistem a ensinar alunos com deficiencia sensorial (cegos e surdos). Alegam estarem despreparados, afirmam nao terem conhecimentos especializados nessas pessoas. Revelam, enfim, sua total descrenca de que pessoas humanas sao diferentes e podem apresentar deficiencias, confirmando os preconceitos historicos que tem levado a exclusao as pessoas com deficiencia, por conta do grande mito que e a crenca de que a uma pessoa que falte um sentido, uma parte de seu corpo etc., falta-lhe a condicao de pessoa humana.Meus caros, acreditar na existencia de uma escola especial separada, preparada para educar exclusivamente pessoas com deficiencia, e acreditar numa sociedade de alguns; e negar a capacidade do Professor Humano em educar, ensinar, transmitir conhecimento, facilitar/mediar conhecimento etc. a todos e e acreditar que os alunos com deficiencia nao tem potencial para aprender, nao sao capazes, e nao sao Humanos, como conceituado anteriormente. e a essa sociedade que repudiamos, e e a essa sociedade que queremos por fim. Sejamos "Um Todo", e estejamos com Todos, na educacao, no trabalho, na saude, no lazer, enfim na sociedade de Todos, na sociedade de Pessoas Humanas.
lingua falada. Nao e de admirar que, com tal ignorancia, alguns surdos se sintam oprimidos e incompreendidos.Todos sentem a necessidade de ser entendidos. Aparentes inabilidades podem empanar as verdadeiras habilidades e criatividades do surdo. Em contraste, muitos surdos consideram-se capacitados. Comunicam-se fluentemente entre si, desenvolvem auto-estima e tem bom desempenho academico, social e espiritual. Infelizmente, os maus-tratos que muitos surdos sofrem levam alguns deles a suspeitar dos ouvintes. Contudo, quando os ouvintes interessam-se sinceramente em entender a cultura surda e a lingua de sinais natural, e encaram os surdos como pessoas capacitadas, todos se beneficiam.Escutar com os olhosA chave para uma boa comunicacao com uma pessoa surda e o claro e apropriado contato visual. E uma necessidade, quando os surdos se comunicam. De fato, quando duas pessoas conversam em lingua de sinais e considerado rude desviar o olhar e interromper o contato visual. E como captar a atencao de um surdo? Em vez de usar o nome da pessoa e melhor dar um leve toque no ombro ou no braco dela, acenar se a pessoa estiver perto, ou se estiver distante, fazer um sinal com a mao para outra pessoa chamar a atencao dela. Dependendo da situacao, pode-se dar umas batidinhas no chao ou fazer piscar a luz. Esses e outros metodos apropriados de captar a atencao dao reconhecimento a experiencia dos Surdos e fazem parte da cultura surda. Para aprender bem uma lingua de sinais, precisa-se pensar nessa lingua. E por isso que simplesmente aprender sinais de um dicionario de lingua de sinais nao seria util em ser realmente eficiente nessa lingua. Muitos aprendem diretamente com os que usam a lingua de sinais no seu dia-a-dia os surdos. Em todo o mundo, os surdos expandem seus horizontes usando uma rica lingua de sinais.Lingua: Conjunto do vocabulario de um idioma, e de suas regras gramaticais; idioma. Por exemplo: ingles, portugues, LIBRAS.Linguagem: Capacidade que o homem e alguns animais possuem para se comunicar, expressar seus pensamentos.Lingua de Sinais: E a lingua dos surdos e que possui a sua propria estrutura e gramatica atraves do canal comunicacao visual, a lingua de sinais dos surdos urbanos brasileiros e a LIBRAS, em Portugal e a LGP.Cultura Surda: Ao longo dos seculos os surdos foram formando uma cultura propria centrada principalmente em sua forma de comunicacao. Em quase todas as cidades do mundo vamos encontrar associacoes de surdos onde eles se reunem e convivem socialmente.Interprete de Lingua de Sinais: Pessoa ouvinte que interpreta para os surdos uma comunicacao falada usando a lingua de sinais e vice-versa.Bebes de pais surdosAssim como os bebes de pais ouvintes comecam a balbuciar com cerca de sete meses ... , os bebes de pais surdos comecam a balbuciar com as maos imitando a lingua de sinais dos pais, mesmo sendo ouvintes.- Jornal londrino The Times.A professora Laura Petitto, da Universidade McGill, em Montreal, Canada, e da opiniao de que os bebes nascem com sensibilidade a ritmos e padroes caracteristicos a todos os idiomas, incluindo a lingua de sinais. Ela disse que os bebes ouvintes que tem pais surdos que sabem sinalizar, gesticulam
de maneira diferente, seguindo um padrao ritmico especifico, distinto de outros movimentos com as maos. . . . E um balbucio, mas com as maos. Os bebes expostos a lingua de sinais produziram dois tipos de movimento com as maos, ao passo que os que conviviam com pais ouvintes produziram apenas um tipo. Os pesquisadores usaram um sistema de rastreamento de posicao para registrar os movimentos das maos dos bebes na idade de 6, 10 e 12 meses.Como agir diante de um surdoMuitas pessoas nao deficientes ficam confusas quando encontram uma pessoa com deficiencia. Isso e natural. Todos podem se sentir desconfortaveis diante do "diferente". Mas esse desconforto diminui e pode ate mesmo desaparecer quando existem muitas oportunidades de convivencia entre pessoas deficientes e nao-deficientes.Ao tratar uma pessoa deficiente como se ela nao tivesse uma deficiencia, estariamos ignorando uma caracteristica muito importante dela. Dessa forma, nao estariamos nos relacionando com ela, mas com outra pessoa, que nao e real.A deficiencia existe e e preciso leva-la na sua devida consideracao. Neste sentido torna-se de grande importancia nao subestimar as possibilidades, nem as dificuldades e vice-versa. As pessoas com deficiencia tem o direito, podem e querem tomar suas proprias decisoes e assumir a responsabilidade por suas escolhas.Ter uma deficiencia nao faz com que uma pessoa seja melhor ou pior do que uma pessoa nao deficiente, ou que esta nao possa ser eficiente. Provavelmente, por causa da deficiencia, essa pessoa pode ter dificuldade para realizar algumas atividades, mas por outro lado, podera ter extrema habilidade para fazer outras coisas. Exatamente como todos.A maioria das pessoas com deficiencia nao se importa de responder perguntas a respeito da sua deficiencia ou sobre como ela realiza algumas tarefas. Quando alguem deseja alguma informacao de uma pessoa deficiente, o correto seria dirigir-se diretamente a ela, e nao a seus acompanhantes ou interpretes. Segundo professores, interpretes e os proprios surdos, ao se tomar alguns cuidados na comunicacao com o surdo, confere-lhe o respeito ao qual ele tem direito.
necessidade de estarmos atentos aos primeiros sinais, para que o problema nao tome uma proporcao descontrolada.Diante disso a escola hoje tem os olhos voltados para a tensao, pois revela dificuldades extremas de lidar com a diferenca, surge a obrigatoriedade de as escolas publicas e privadas adotarem medidas de conscientizacao, prevencao, diagnose e combate ao bullying escolar. Tais medidas devem ser incorporadas no projeto pedagogico da escola das unidades escolares e ao planejamento escolar, para que se saiba ate que ponto o fato ocorrido e um bullying.Uma das maiores preocupacoes parte da escola e com a tecnologia da informacao em que sao cometidos varios atos violentos contra a moral. Neste ponto e viavel que os pais acompanhem seu filho em tudo o que ele faz ou fez durante o dia; corrijam suas atitudes; de atencao, seguranca e principalmente limite para que ele seja capaz de cumprir regras.A parceria pais-escola e fundamental para o trabalho de prevencao ocorrer de forma eficaz. Os pais devem procurar conversar com seus filhos, para que possam perceber qualquer alteracao de comportamento. E importante que esse dialogo seja o mais informal possivel, para nao acuar a crianca. Esta deve sentir amparada e confortavel para conseguir falar sobre o assunto.A importancia do dialogo, do acompanhamento e da prevencao fazem com que os casos existentes possam ser solucionados em tempo, evitando transtornos a longo prazo.Os pais e educadores devem ter a consciencia do seu papel, procurando ajuda especializada, se for o caso. Atitudes descompassadas nao podem ser toleraveis, mas sim coibidas de forma responsavel e comprometida.Quanto a escola, esta deve ter em seu quadro de pessoal um Psicopedagogo, o qual trabalhara junto com o agressor ou a vitima de Bullying, e que este trabalho seja acompanhado pela direcao da escola e principalmente pela familia. O trabalho com a familia e de certa forma dificil, sendo que esta sempre apresenta certa resistencia em acreditar que o filho fez algo de errado.
eu, betania bel Bento XVI pediu aos responsaveis politicos e civis que respeitem a dignidade e os direitos das pessoas surdas e que promovam a sua plena integracao social.O apelo do Papa foi lancado durante a audiencia aos participantes na conferencia Effatha! A pessoa surda na vida da Igreja, realizada no Vaticano entre 19 e 21 de Novembro.Durante a intervencao no encontro organizado pelo Conselho Pontificio para a Pastoral da Saude, Bento XVI assegurou que a Igreja prosseguira com amor e solidariedade o seu servico neste campo.Infelizmente, ao lado de tantos gestos de acolhimento, solidariedade e comunhao com as pessoas surdas, subsistem ainda preconceitos e discriminacoes, contrarios ao respeito pela pessoa e a sua integracao social, denunciou o Papa.Sobretudo nos paises em vias de desenvolvimento prosseguiu a surdez e ainda, por vezes, consequencia de doencas que se podem tratar, e isso devido a falta de assistencia sanitaria e de politicas e legislacoes apropriadas.Uma humanidade aberta a escuta e a comunhao com DeusO Papa considera que o episodio biblico da cura do surdo-mudo, por parte de Jesus, revela o seu desejo de criar uma nova humanidade, sintonizada na escuta, comunicacao e comunhao com Deus.Jesus nao sara apenas a surdez fisica, mas indica que existe uma outra forma de surdez de que a humanidade precisa de ser curada, ou melhor ser salva: a surdez do espirito, que levanta barreiras sempre cada vez mais elevadas a voz de Deus e do proximo, especialmente ao grito de ajuda dos ultimos e dos sofredores, e encerra o homem num egoismo profundo e destruidor, afirmou o Papa.De acordo com a narrativa biblica, a palavra aramaica effatha, que significa abre-te, foi utilizada por Jesus na cura de um surdo-mudo. O simbolismo do termo e evocado na maior parte das modalidades de preparacao para o Baptismo, quando o celebrante impoe as maos sobre a pessoa a baptizar e reza para que ela possa entender a palavra de Deus e professar a fe que recebeu no sacramento.Com Radio Vaticano meu nome e daniel gosto de reunir com os surdos e tambem respeite com todos tanto ouvintes como os surdos uniao, temos uma boa comunicacao interagir.E importante aprender outros linguas pois nao e universal a uma troca de sinais mais e bom para desenvolver o conhecimento...... Alfabeto,numeros,cores e semana A voz dos surdos sao as maos e os corpos que pensam, sonham e expressam. A Lingua de Sinais envolve movimentos que podem parecer sem sentido para muitos, mas que significam a possibilidade de organizar as ideias, estruturar o pensamento e manifestar o significado da vida para os surdos. Pensar sobre a surdez requer penetrar no mundo dos surdos e ouvir as maos que com alguns movimentos nos dizem o que fazer para tornar possivel o contato entre mundos envolvidos. Nao e facil para o surdo, assim como nao e facil para os ouvintes, entenderem uma cultura diferente. Para que nao seja estrangeiro na cultura do outro, e necessario que se aceitem mutuamente e se respeitem como pessoas dignas. Entretanto, o culto, a forma de buscar a Deus para o surdo, e diferente.
Eles precisam de sua lingua especial, a LIBRAS, que tem ritmo e vibracao diferentes. A Igreja do Senhor precisa aceitar essas diferencas. Os surdos sao bilingues. Para trabalhar com surdos, e preciso, antes de qualquer coisa, aprender. E preciso entrar para a cultura, ir ao seu encontro, ouvir e entender seu silencio, a sua lingua, aceita-lo e falar sua linguagem, afinal, Deus se fez carne e habitou entre nos para nos falar do seu amor. Jesus gastou tempo com os surdos e lhes dispensou especial amor. Comunicou-se com eles e, ainda, lhes ministrou a cura (Mt 11.5; Mc 7.32-37). Jesus tambem nos ensinou: Ide por todo o mundo e pregai o evangelho a toda criatura. (Mc 16.15). Com certeza os surdos estavam incluidos neste grupo, porque eles tambem sao criaturas de Deus. Jesus os tratava de forma tao especial e diferenciada que o tirou-o a parte de entre a multidao (Mc 7.33), para ministra-lhe a cura. Assim como diz a Palavra, Jesus deu-lhes um tratamento especial. O amor agape, o amor superior de Jesus, nao discrimina pela funcao, mas valoriza a pessoa por sua dignidade conferida por Deus, nao vendo mais a surdez como uma deficiencia propriamente dita, mas como um diferencial. O amor agape nao ve o surdo como um individuo doente, como uma orelha ou um aparelho fonador a ser salvo por fonoaudiologos, reabilitadores etc..., mas como um individuo a ser amado e aceito por nos, a ser trabalhado, respeitando seu proprio conteudo interior e cultura. A Biblia nos relata, no Evangelho de Marcos (7.31-37), a passagem da cura de um surdo e um gago. Assim esta escrito:Trouxeram ate Jesus um surdo, que falava dificilmente; e rogaram-lhe que pusesse a mao sobre ele. Jesus, pois, tirou-o de entre a multidao, a parte, pos-lhe os dedos nos ouvidos e, cuspindo, tocou-lhe na lingua; e erguendo os olhos ao ceu, suspirou e disse-lhe: Efata; isto e Abre-te. E abriram-se-lhe os ouvidos, a prisao da lingua se desfez, e falava perfeitamente. As pessoas maravilharam-se dizendo: Tudo tem feito bem; faz ate os surdos ouvir e os mudos falar. Este texto da Palavra de Deus nos mostra a preocupacao do Senhor Jesus com os surdos. Desde Exodo 4.11-12, o Senhor ja se preocupava com eles e com os surdos-mudos um grupo de pessoas que existia desde o inicio da historia da humanidade. Isso nos mostra, tambem, que havia uma linguagem de sinais entre os surdos, uma vez que esta e uma linguagem natural deles, que nasce da necessidade de se comunicarem.
Eu nao me lembro do ultimo dia das maes que passei contigo, de como eraacordar cedo e subir na sua cama pra te acordar antes da minha irma menor. Vocegosta de orquideas, e eu nunca mais pude da-las a voce eu mesma nesse dia. Osabracos do segundo domingo de maio agora sao adiados para o mes de julho,quando eu finalmente posso te ver. Mas tudo bem, a vida e complicada nao e? Eucriei asas cedo demais e mesmo que nao tivesse preparada, quis voar. E ninguemsabe o quanto foi dificil passar todos esses anos sem voce por perto. Foramanos complicados mae, mas voce bem que me avisou que nao seriam faceis, eureconheco isso agora. Eu nunca esquecerei teu carinho, e suas risadas que mealegram quando nada mais consegue. Porem, a vida e complicada, e voce sabe comoe um dia a gente cresce, o mundo obriga. E nao se preocupe, estou tomando meusremedios mesmo que odeie toma-los, passei a nao ter mais medo de banho e aarrumar minha cama toda vez quem tenho visitas, ta? Por que sabes bem que eunao sou a filha mais organizada que voce tem. Acho que nunca te dissepessoalmente, mas eu amo voce por ter me dado seus olhos. E todo mundo diz quesao lindos, tenho vontade de dizer a todos que a moca mais bonita do mundo temolhos iguais. Obrigada por ser voce, viu? Por nao ser perfeita, por errar esaber sempre o momento de assumir seus erros. E eu te amo com todos os seusdefeitos. Hoje vamos conversar sobre amor. Nao daquele que voce sente pelo seu amigo, sua mae, sua tia solteirona, seu cachorro, papagaio. Nao e desse amor que eu falo. E sim daquele amor que voce sente pelo carinha com o qual troca saliva. Voce vai la se apaixona, fica horas pensando na pessoa, acha que tudo e ela e sobre ela, que voce vai se casar e ter filhos com aquela pessoa. Nada pode ser mais forte que esse am... E ai essa pessoa te da um fora ou te ignora. Puxa, que triste! Ai o mundo acaba! Voce entra em uma depre interminavel que passa uma semana depois quando voce encontra seu outro unico amor da sua vida. Mas espera ai galera, sera que isso e mesmo amor? Por favor, vamos reavaliar nossos conceitos sobre esse sentimento tao nobre que esta perdendo o sentido. Olha, eu sinceramente estou cansada dessas amizades por conveniencia. Cansei dessas pessoas que so me procuram quando precisam de mim, quando posso ajuda-las em algo. Juro, eu nao me importaria se isso fosse reciproco, se eu pudesse contar com as mesmas quando precisasse. Mas nao, normalmente na hora em que mais preciso e quando elas se afastam. Ter amizades regadas a bebida e festa e muito facil, o que e mesmo dificil e encontrar esses mesmos amigos nas horas dificeis, onde as lagrimas sao abundantes. Ai eu me pergunto, qual o valor de uma amizade dessas? Se e que isso pode ser chamado de amizade. Porque para mim, ser amigo e estar presente em todos os momentos,
sejam eles bons ou ruins. Ser amigo e nao negar um conselho, o ombro para que o outro chore ou mesmo se lamente. Ser amigo e confiar, partilhar, guardar segredos, rir, compreender e nao abandonar.