ElasEu quero todas as especiesno meu sanguedas doceis as indomaveisas que atravessam perigose sinais proibidose as que rezam ajoelhadassob o peso da missa de qualquer domingoa que nao tem berco nem beiraa que se debrucadenuncia e resistee a que se recolhe tremulantesob o apelo irresistivelde mais uma cancaomas a que transita alheiapor entre ruas,abismos e rotas acidentaiseu quero muito maisque quando ha tempo corree nao cansavai no rastro da esperancatentar alcancar a ultima estrelana beira dos caosdo proximo quarteiraoe ser feliz para semprecomo se fosse so isso...Claudia Castanheira A arte de educarComo dizer a uma crianca que mora em um barraco para lavar as maos antes das refeicoes se ela nao tem pia em casa? Como explicar o aquecimento global se elas nunca sairam da comunidade onde moram? Essas sao questoes dificeis de serem trabalhadas, mas os educadores da Casa da Arte de Educar desenvolveram uma metodologia de ensino voltada para alunos do Ensino Fundamental que moram em areas de baixa renda. O resultado desse trabalho, que une o ensino formal com praticas comunitarias, e o caderno Arte de Educar Meio ambiente disponivel na internet.O caderno recebeu o selo de aprovacao do Ministerio da Educacao e Cultura (MEC) e apresenta uma nova perspectiva de educacao nao-formal (ongs, projetos sociais e museus, o formal sao as escola e as universidades), que a casa ja desenvolve a alguns anos na Mangueira e no Morro dos Macacos nas atividades realizadas pelo Nucleo de Educacao para Ciencias.Nos criamos uma metodologia de acao que concilia os saberes do dia a dia, que nao vieram da academia, com aqueles aprendidos na escola. Queremos que a crianca de sentido ao que aprenderam na escola e consiga relaciona-los com o cotidiano delas. A escola deve se tornar algo interessante para elas, explica Sueli de Lima, coordenadora geral da ong.O material exemplifica praticas que podem ser utilizadas em outras comunidades, como uma pesquisa de campo, onde os alunos identificam problemas ambientais e sao incentivados a pensarem solucoes para os problemas do dia a dia como tambem a valorizar os saberes locais.Queremos estimular a curiosidade e desejo dos jovens de aprender. Enfocamos a disciplina Ciencia, pois ela pode englobar todas as outras materias e a partir dai vamos mostrando que dentro da realidade deles existe muita ciencia como um morador que improvisa um telhado de garrafa pet, explica Leandra Laurentino, professora de Biologia.Outra atividade sugerida pelo caderno sao as rodas de conversa e sao os proprios alunos que trazem os temas que serao debatidos.Percebemos que o interesse principal dessas conversas gira em torno da violencia. Procuramos nao fazer julgamento de valor porque essa situacao e proxima da realidade delas. Muitos tem parentes no trafico de drogas. Sao nessas oportunidades que abordamos assuntos como Estatuto da Crianca e do Adolescente, direitos e deveres, drogas e gravidez precoce, exemplifica.Os alunos das duas Casas Mangueira e Vila Isabel participaram ativamente da elaboracao do caderno. Eles identificaram pessoas que fazem algum trabalho interessante na comunidade e puderam testar na pratica algumas experiencias. Nos quisemos inserir os alunos tambem nessa discussao. Achamos importante que eles, atraves da