Eu servi o rei da Inglaterra (Obsluhoval jsem anglickeho krale, 2006, CZE), direcao de Jiri Menzel. Elenco: Ivan Barnev, Oldrich Kaiser.Quanto vale o dom da subserviencia? Esse e o mote da trama dessa sofisticada comedia dramatica. Pois ser subserviente e algo visto de forma negativa, mas quando isso e um dom as perspectivas sao invertidas. Jan Dite, a personagem principal, e um homem que desde a infancia sonha com o poder, senao a gloria, e percebe logo cedo que tem o talento e um obcecado desejo de agradar. Nada melhor para expressar esse talento do que servir mesas, atender o publico de inicio num bar ate chegar num luxuosissimo hotel em Praga nos anos 30, onde mudancas sociais comecam a abalar a sociedade com o advento do nazismo. Um filme memoravel com fotografia e direcao de arte belissimos. O excelente romance de Bohumil Hrabal e belamente adaptado pelo mesmo, mantendo seu tom fabulesco e sua historia curiosa que faz refletir sobre questoes como identidade e ambicao. Vale muito a pena assistir nao so como curiosidade mas pelo bom cinema que resulta.Esse filme foi um pedido especial da Juliana. Obrigado por visitar o blog e sempre que quiser algum filme e so pedir. BAIXAR FILME EU SERVI O REI DA INGLATERRA - TORRENTLEGENDA BR Proposta Triangular - Ana Mae Barbosa Relato sobre a realizacao da Aula numero 1, da proposta de trabalho "AUTORRETRATOS"A aula aconteceu no dia 05 de julho, terca-feira. Estavam presentes 19alunos.Durante o horario do Intervalo aproveitei para organizar a exposicao. Algunsalunos que estavam na sala de aula, foram se aproximando e observando asimagens que estavam sendo organizadas.A exposicao ficou organizada da seguinte forma: Titulo da exposicao, obras,principais informacoes sobre a obra, como autor, ano e tecnica utilizada. E por ultimo o espelho.Logo apos o intervalo, iniciei a aula me apresentando e fazendo um momento,rapido de apresentacao de cada um.Eles estavam ansiosos, questionando o que iam fazer.Pedi entao que levantassem do lugar e observassem a exposicao. Algunsficaram receosos, mas aos poucos, foram saindo do seu lugar e observando asobras.Nao determinei tempo, nem por onde deveriam iniciar a observacao, poremobservei que todos olharam rapidamente a exposicao e a maioriafugiu do olhar noespelho, logo voltando para seus lugares.Iniciamos a conversa refletindo sobre o que e um autorretrato, depois fomosconversando sobre cada obra exposta e sobre o espelho.A partir das colocacoes que eles iam fazendo, fui fazendo novosquestionamentos, buscando atingir um maior nivel de leitura estetica.O passo seguinte foi a explicacao da proposta para o trabalho. Elesestranharam o tamanho da folha (A3), demonstraram estar preocupados com amargem e alguns estavam se achando incapazes de realizar o trabalho.Deixei claro que eles podiam voltar ao espelho quantas vezes quisessem eque o importante eram as principais linhas de expressao dos rostos, pois aspropostas seguintes dariam continuidade ao trabalho.Aos poucos, os alunos, com idades muito variadas, foram realizando os seustrabalhos, inclusive um aluno que, aparentemente, nao costuma realizar ostrabalhos, acabou nao resistindo.Fui acompanhando a realizacao, valorizando as linhas que iam surgindo epercebi que aos poucos eles iam ficando mais entusiasmados com a realizacao daproposta.No momento, em que os