Sendo o brincar, fazer algo por brincadeira, fazer de conta fingir ser, nota-se o porque das criancas valorizarem tanto tal acao.Independente da cultura da posicao social, raca ou religiosidade, as criancas brincam e fingem representar, de forma a satisfazer seus interesses pessoais que geralmente tem influencia do meio em que vive.Desta forma fica explicito a necessidade e a importancia dos jogos de faz-de-conta no processo pedagogico, que atuara garantindo um espaco ludico onde permitira o desenvolvimento dos envolvidos e ajudara o professor a conhecer melhor seu aluno, e a fase em que se encontra, ou seja, como funciona a linha de raciocinio em determinadas situacoes e atitudes.E da natureza dos seres humanos desenvolverem-se com as brincadeiras, justamente por eles fazerem de conta. Fazer de conta que e o pai, a mae, o medico, o veterinario, e assim sucessivamente. Cabe aos educandos intervirem nas brincadeiras ensinando-os, ou mediando os conhecimentos e direcionando-os ao certo ou errado dentro do contexto de cada um, considerando assim, que aprendizagem e brincadeiras estao intimamente ligadas e que brincadeiras quando bem aplicadas e instruidas contribuem de forma significativa no processo pedagogico.Karine Brito Rocha O ato de educar nao e mecanicamente profissionalO ato de educar e de mais ardua paixao, de amor incondicionalO ato de educar exige engajamento, comprometimento, abnegacaoE uma luta fisica e mental diaria onde buscamos muito mais do que um simples salario no fim do mes...Buscamos atingir todos os objetivos...Desenvolver todas as habilidades...Orientar todos os conhecimentos...Facilitar todas as aprendizagens...O premio? E a realizacao pessoal vinda atraves de um sorriso de crianca frente a uma nova descoberta. Somos, sim! Sonhadoras de um mundo justo repleto de cidadaos criticos, questionadores, participantes, ativos numa Sociedade igualitaria, digna, honesta...Acreditamos no ato de educar em busca do nosso sonho.Ousamos no desafio de inovar dentro da sala de aula.Somos particulas de Deus enviadas especialmente para essa sublime missao: Educar! Creditos: Paty Fonte. Hoje em muitas escolas existem uma combinacao de tecnologias presenciais e virtuais e que ambas sao ferramentas utilizadas para aprendizagem dos alunos como e o caso da televisao, do computador, do retro projetor, do gravador entre outros.Em meio a tantas mudancas, tantas evolucoes tecnologicas levam-nos a conhecer o real conceito de tecnologia no geral, e tambem a integracao da tecnologia de informacao e comunicacao, que nada mais e que toda ou qualquer inovacao aplicada em prol do desenvolvimento, seja educacional, industrial, comercial, seja no uso de aparelhos, aplicacao de metodos, ou praticas inovadoras todos estes conceitos englobam tecnologia. Trazendo para a informatica na escola segundo Valente, informatica na educacao significa a insercao do computador no processo de aprendizagem dos conteudos curriculares de todos os niveis e modalidades de educacao.Essa ciencia racional e automatica de informacao que leva o nome de informatica e de grande valia na educacao, pois a mesma permite segundo kloch Uma radical mudanca na formacao de novas competencias tecnicas-praticas e emancipatorias para a comunidade escolar.Cabe ainda destacar segundo o pensamento de Kloch que a informatica possui uma indubitavel contribuicao na construcao de uma nova sociedade. E preciso tambem que a escola ao introduzir o computador como meio