sobre determinada postagem, enquanto os ministradoresda oficina orientam a analise realizada pelo grupo. A finalidade deste momentosera construir um momento de interacao entre professor e aluno, alem deintroduzir o aluno ao contexto do que sera discorrido ao longo da aula. POSTAGEM 1: POSTAGEM 2: POSTAGEM 3: POSTAGEM 4: Atividade 3: Os discentes deverao retirar daspostagens, estrategias do uso da lingua para a influencia nos leitores atraves da plataforma Facebook.Posteriormente, realizar-se-a uma pesquisa com o grupo de colegas paraverificar se a estrategia aplicada gerou ou interviu no grau de posicionamentodo leitor. Quarto dia de aula1o Momento Este momento tera o objetivo defomentar a discussao sobre as diversas intencoes ideologicas e de manipulacaopresentes nos jornais do mundo a partir de uma visao geral de sua representacaono decorrer do processo de impeachment. A realizacao deste momento se dara deforma expositiva, centrada em torno dos aspectos tangentes a triade ideologia,manipulacao e impeachment. A finalidade sera de ensejar ao aluno a capacidadede perceber e refletir sobre os diferentes usos gramaticos- normativos nosmidias jornalisticas. 2 MomentoSerasugerida a audicao da musica Ideologia, do cantor e compositor Cazuza, musicaque fora lancada em 1988, no qual representava a realidade politica e social doBrasil na epoca. Apos ouvi-la os alunos receberao uma copia da musica e seraproposto que a analisem a partir das questoes abordadas.IdeologiaCazuzaCompositor:Cazuza/ Roberto FrejatMeu partidoE um coracao partidoE as ilusoes estao todas perdidasOs meus sonhos foram todos vendidosTao barato que eu nem acreditoEu nem acreditoQue aquele garoto que ia mudar o mundo(Mudar o mundo)Frequenta agora as festas do "Grand Monde"Meus herois morreram de overdoseMeus inimigos estao no poderIdeologiaEu quero uma pra viverIdeologiaEu quero uma pra viverO meu prazerAgora e risco de vidaMeu sex and drugs nao tem nenhum rock 'n' rollEu vou pagar a conta do analistaPra nunca mais ter que saber quem eu souPois aquele garoto que ia mudar o mundo(Mudar o mundo)Agora assiste a tudo em cima do muroMeus herois morreram de overdoseMeus inimigos estao no poderIdeologiaEu quero uma pra viverIdeologiaEu quero uma pra viver.Disponivel em: http://letras.mus.br/cazuza/43860/&gt;.Acesso em: 31 Ag. 2016.Parafinalizar este dia de aula, mediador inicia uma discussao comentando osignificado da palavra ideologia, destacando os diversos trechos do texto eesclarecendo como era e ainda e a sociedade brasileira. Quinto dia de Aula Neste momento os discentesrealizarao a producao de um texto dissertativo-argumentativo. A partir dasconsideracoes realizadas e debatidas nos dias anteriores, para estimular aproducao foram selecionados diferentes generos textuais para agucar a elaboracaodo texto cujo tema sera IMPEACHMENT: A MANIPULACAO E IDEOLOGIA DA MIDIA. Noqual devera manter o padrao de elaboracao do Enem. Os textos, abaixo, expostoterao como objetivo oferecer suporte aos alunos e corresponderao aos textosmotivadores.Video: Disponivel em: https://youtu.be/HzWEAHqUf-AReportagem:Guerra de narrativas: a batalha doimpeachment no FacebookMonitoramentode veiculos mostra que a maioria das materias mais compartilhadas atenderam aestrategias das campanhasDesde que a crise politica se instaurou, as discussoes politicas no Facebook foram tomadaspor uma polarizacao onde, de maneira organizada ou espontanea, militantes eaderentes dos dois lados reforcam narrativas unitarias que repetindo de maneiravariada os mesmos argumentos deixam sem espaco o discurso politicoindependente.A partir de uma ferramenta quedesenvolvemos na Universidade de Sao Paulo, capturamos todas as materias