Estou postando o texto "A Origem dos Atos de Vandalismo" da professora Gladis Pedersen de Oliveira, pedagoga, especialista em Educacao, vice presidente do Conselho do Ensino Religioso do Rio Grande do Sul (CONER/RS), que fez uma reflexao sobre os acontecimentos do dia 17.06.2013, em Porto Alegre."A Origemdos Atos de Vandalismo" Quem e o vandalo? Ou melhor, que coisa e o vandalo? Parairmos mais fundo ao assunto e provocarmos a reflexao do leitor que deveprocurar responder essas duas questoes. Assistimos perplexos, pela midia ao vivo, as manifestacoespublicas justas sobre as questoes basicas do nosso cotidiano como: transportepublico precario e caro, saude sem atendimento adequado, educacao deficitaria,excesso de impostos, corrupcao, etc. Atos que devem ser normais num paisdemocratico. Por que a perplexidade? O que se destaca na divulgacao damidia nao e a causa justa de reivindicacao, que nao e expressa claramente pelosmentores e organizadores das mesmas. Ao concitarem, pela internet, a adesao asmanifestacoes publicas as normas, as regras para a participacao nao ficamestabelecidas, nao sao claras. E a brecha para se infiltrarem os vandalos. Mas voltemos as questoes iniciais: O que ele e e quem e ele?Sao adolescentes e jovens adultos, certamente provenientes de laresdesajustados moralmente, foram criados sem regras, sem limites, sem principios morais,sem etica, nao se submeteram a autoridade normal paterna e materna,estruturaram sua personalidade sem valores morais solidos, baseado no exemplodos adultos, numa evidente falta de educacao, no verdadeiro sentido da palavra,que e extrair do amago do individuo suaspotencialidades positivas.Na escolaregular publica foram instruidos num ambiente decadente, feio, por professoresdescontentes pela falta de valorizacao profissional e a escola mesmo possuindoum projeto politicopedagogico, bonito, bem escrito, mas por falta de recursosde toda a ordem, nao aplicado na integralidade. Escola onde falta estrutura eprofessores preparados para desenvolver as dimensoes da inteligencia moral,emocional e espiritual do aluno, mas privilegiando a dimensao racional do mesmo,nao o humanizando.Ovandalo e, na verdade, um animal racional somente. Ele nao esta humanizado pelaeducacao, pela boa cultura. E um animal, com forma humana, que pensa,raciocina, nao tem mais garras nem dentes caninos salientes e pontiagudos porcausa da evolucao da especie da qual se originou, mas, ele usa armas para substituiremsuas garras: paus, pedras, bombas, fogo, revolver, tintas, para atacar,destruir o que ele encontra e esta inerte ou indefeso. Nao e o que vimos pelaprojecao dos canais de TV?Os vandalosnao foram humanizados pela educacao, pertencem a todas as classes sociais,muitos sao orfaos de pais vivos, omissos que nao os educaram e os abandonaramemocionalmente e moralmente na vida. Esses seres, irmaos nossos em humanidade, precisam, antes detudo, de ajuda, de correcao, de educacao. Eles estao gritando, na suainsanidade, que foram relegados moral e espiritualmente pelas familias, pelasescolas e pelo Estado. Precisamos parar para discutir a questao, refletir, masespecialmente agir. A tolerancia ao erro, ao equivoco, a depredacao deve ser zero,desde a mais tenra infancia, no lar, depois na escola e na sociedade. Naverdade, muitos se omitem, por comodismo ou outros interesses, da suaresponsabilidade de educar, exercer a sua funcao legitima de autoridade, comecando nolar, pelos pais, depois na escola, pelos professores, depois na sociedade pelasinstituicoes sociais e publicas. O que vimos na