faznecessario como formas de conscientizacao de um pertencimento, balizado pelorespeito ao proximo e pelas diferencas que fazem da escola um terrenomulticultural a servico da emancipacao do individuo, na medida em queproporciona melhoria das perspectivas de mobilidade social atraves dosinstrumentos politicos e democraticos institucionalizados na sociedade paramelhor colocacao no mercado de trabalho, preparacao para o acompanhamento daeducacao e formacao de bons valores dentro da familia, e capacitacao parainiciativas em participacao consciente nos movimentos populares, cernes dadinamica do exercicio da cidadania e sentimento de unidade da nacao (Prof. Alex Werner von Sydow/ Equipe Docente do PEJA-E.M. Goncalves Dias).INTRODUCAOPindorama,Monte Pascoal, Ilha de Vera Cruz, Terra de Santa Cruz, Terra Brasilis, ...Brasil: campo das diversidades que a Historiaexplica nas suas origens, celeiro cultural global em mosaicos que foram sesucedendo para configurar o retrato do povo brasileiro. Gente que traz nosangue, no modo de pensar e se expressar na arte e religiosidade, raizes com osindigenas, primeiros habitantes destas terras, com os colonizadores europeus eoutros que aqui estiveram atraidos por suas riquezas naturais para seremexploradas (saqueadas). Nacoes africanasarrancadas de suas terras como materia prima a servico do trafico do trabalhoescravo, que aqui se fazem presentes, singularmente, nos gritos da forca da suacultura e na resistencia de seus descendentes; imigrantes vindos do mundointeiro: italianos, alemaes, judeus, arabes, poloneses, romenos, ucranianos,russos, japoneses, coreanos, chineses, dentre outros, que continuam aqui aindachegando, para dar uma grande contribuicao ao mundo - o reconhecimento da riquezade um povo dentro das diferencas que se somam, compondo sua originalidade. Brasil, terra dos grandes contrastes edesafios, onde riqueza, pobreza e miseria convivem muito proximas, denunciandoos vicios de uma historia e de politicas que ainda nao foram capazes de fazerjustica aos povos indigenas massacrados e desterritorializados, aos negrosescravizados, aos ze-ninguem surgidos dos intercruzamentos com os portuguesescolonizadores, aos ze-ninguem fundadores do povo brasileiro, sequelados pelomodelo economico da exploracao de mao-de-obra, pelo contingenciamento aviltantedos investimentos em educacao publica, pelo ranco da ignorancia, intolerancia edesrespeito a sua identidade multicultural, codeterminantes de seu maiordesafio: vencer o desajuste social. (Prof. Alex Werner von Sydow/ Equipe do PEJA da E.M. Goncalves Dias,agosto de 2012)Aseguir apresentamos a contribuicao dos nossos alunos do PEJA II como forma desensibilizacao com o tema proposto. As pessoas julgam ou outros pelaaparencia, mas algumas acabam percebendo que isso nao esta certo. O preconceitoacaba com a vida de muitas pessoas. Devemos aceitar as pessoas como elas sao. Nos somos um saquinho de retalhos quevem de todo o pais, formando uma colcha linda, de diversas cores e formas. Porisso e que somos iguais, retalhos do mesmo saco. Vejam a convivencia dos indios na caca,na pesca. Podem servir de exemplo para o mundo. O racismo so existe no pensamento dequem nao tem o que pensar e falar. As pessoas racistas nao dao valor a siproprias, pois isso da cadeia. Somos todos iguais. Um fato que nao devemos esquecer e quenegros, cafuzos, mamelucos, mulatos eram empregados e escravos de donos deengenho. Este pais e laico, isto e, nao temreligiao. Devemos defender os direitos humanos de cada brasileiro. Nao importaraca, lingua ou religiao. Somos parte da mesma nacao.Nao nascemos com preconceito. Queremosum Brasil sem preconceito