A PESQUISA NA INTERNET COM AS WEBQUEST Carmen Barba "Eu nao procuro, encontro". Picasso "No campo da observacao, o azar so favorece a uma mente preparada." Louis Pasteur Em 1995 o professor Bernie Dodge da Universidade de Sao Diego estava ministrando um curso de Tecnologia Educativa e como nos disse ele mesmo em uma entrevista concedida a " Education World" (1) "pretendia que meus alunos conhecessem um programa de simulacao educativa (...)do qual nao tinha nenhuma copia nem meio para mostra-lo. Entao coloquei em pratica uma dinamica onde os alunos deviam trabalhar em grupo atacando diferentes fontes de informacao sobre dito programa, que eu ja tinha selecionado: (.... Foi uma maravilha. Como fiz meu trabalho com antecedencia, organizando os recursos, tive que falar muito pouco durante as duas horas nas quais estiveram trabalhando nisso. Gostava de passar entre as mesas, ajudando quando fosse necessario, e escutando o cochicho das conversacoes dos estudantes,revisando suas anotacoes e tentando chegar a uma decisao. Os aspectos que discutiam, eram muito mais profundos e ricos dos que eu tinha escutado deles anteriormente. Aquela tarde percebi que existia uma maneira diferente de ensinar". JUSTIFICATIVA Se dizermos que para criar uma WebQuest simplesmente se deve escolher um tema de qualquer area do projeto educativo, definir os objetivos, buscar bom material de consulta que facilite a compreensao do tema e que depois so fique descrever as atividades, explicar como os alunos devem apresentar seu trabalho e como serao avaliados, provavelmente nos diriam que as WQ sao como as unidades didaticas ou licoes que todo educador prepara. E de certa forma e verdade, porque as WQ sao isso, mas, ao mesmo tempo sao algo mais do que isso, visto que as WQ, a partir de uma estruturada construcao de cada uma de suas secoes e gracas as contribuicoes de milhares de professores do mundo todo, tem estado em constante evolucao e aperfeicoamento desde 1995 ate hoje: As WebQuest se transformaram em uma das metodologias mais eficientes para incorporar a Internet como ferramenta educativa em todos os niveis de ensino e todas as disciplinas. . 1-DEFINICAO (origem do conceito) O conceito WebQuest o novo tipo de atividades que se estavam elaborando para o uso de Internet no ambito educativo. No comeco se definiu a WebQuest como: " foi proposto por Bernie Dodge para ajudar a identificar Uma atividade orientada a pesquisa onde toda a informacao com a qual os alunos interagem provem da Internet, opcionalmente pode ser substituida pela video-conferencia" Atualmente para una breve, mas, muito completa e correta definicao de WebQuest nos propomos a seguinte: "Uma WebQuest e uma atividade de pesquisa guiada com recursos da Internet que considera o tempo do aluno. E um trabalho cooperativo no qual cada pessoa e responsavel de uma parte. Exige o uso de habilidades cognitivas de alto nivel e prioriza a transformacao da informacao" Navegar pela Internet, no ambito educativo pode ser, deve ser, um processo de busca de informacoes valiosas e significativas para a construcao do pensamento. Na Internet os alunos encontram um ambiente atraente, interativo e muito rico, mas, tambem um ambiente