muito e os clubes de Ciencias tambem. Hoje o que importa e relacionar os conteudos ao cotidiano dos estudantes e as outras areas do conhecimento. Assim funciona o clube da Escola Moppe, de Sao Jose dos Campos (SP). La o laboratorio nao e o centro das atencoes. Mais vale estimular a criatividade, envolvendo professores de varias areas, alunos e familiares dispostos a levar para a sala de aula um pouco de sua experiencia de vida. "O ideal e que a iniciativa esteja prevista no projeto pedagogico, contendo objetivos, metodologia, cronograma e recursos necessarios", acrescenta Jorge Machado, da Faculdade de Educacao da Universidade Federal do Para.Se voce se interessou pela ideia, nao hesite em pedir ajuda. Ha centros de estudo com os quais voce pode se corresponder e pedir sugestoes (veja indicacoes no final desta reportagem).A escola vai a Marte Sao Jose dos Campos, no interior de Sao Paulo, e a capital cientifica do Brasil. Na cidade funcionam o Instituto Tecnologico de Aeronautica, o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais, a Embraer e outras empresas nas quais a tecnologia de ponta e marca. Esse ambiente privilegiado acabou "contaminando" a Escola Moppe, que ha cinco anos mantem um clube de Ciencias.Os fundadores sao alunos, professores e pais, como Carlos Alexandre Wuensche, cientista como varios outros. Todos se reuniram em torno do projeto Colonizando Marte. Na epoca, a Nasa, agencia espacial norte-americana, desenvolvia programas de exploracao do planeta vermelho.A possibilidade de mesclar ficcao e conhecimento seduziu um grupo de estudantes de 3a a 8a serie. Como uma viagem tripulada a Marte e ainda pouco provavel, o trabalho tinha tudo para nao sair dos limites do laboratorio como nos antigos clubes de Ciencias. Os aspectos humanos e sociais, no entanto, tambem foram privilegiados.A garotada aprendeu conceitos cientificos e matematicos e avancou em discussoes sobre a formacao de uma nova sociedade. Quem seriam os primeiros a viajar para Marte? Quais deveriam ser as preocupacoes relativas a preservacao do meio ambiente? Naturalmente apareceu a ligacao com o cotidiano da turma. A coordenadora pedagogica Simone Estacio explica: "Os temas abordados fizeram os alunos pensar em como anda nossa sociedade aqui na Terra".As atividades do Colonizando Marte duraram quase tres anos. Divididos em cinco grupos, os alunos se embrenharam em conceitos matematicos e cientificos de ponta. A astronautica entrou no calculo da melhor data para o lancamento do foguete (por mais que ninguem tivesse a pretensao de viajar, de fato). As nocoes de empuxo foram aprendidas ao calibrar, em escala reduzida, a potencia do propulsor do veiculo. E varios conceitos de Biologia e Quimica entraram em cena para realizar a eletrolise da agua (gerando oxigenio e hidrogenio). Por fim, todos tiveram nocoes de eletricidade com a montagem de um painel solar para fornecer energia a espaconave.Os resultados foram apresentados em feiras de Ciencias na propria cidade e a Moppe acabou selecionada para as edicoes de 2000 e 2001 da SBPC Jovem, evento paralelo as reunioes anuais da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciencia, realizadas em Brasilia e Salvador.Maquete da nave: projeto une conceitos cientificos, matematicos e humanosMobile: com o aparelho,