trabalho diversificado que vise, dentro do contexto escolarvalorizar nao so o esporte, mas tambem todas as formas de movimentacao quecompoem o ambiente das aulas da Educacao Fisica, destacando-se neste processoos jogos tradicionais e os criados pelos alunos da instituicao. 2. JUSTIFICATIVAA pratica esportiva comoinstrumento educacional visa ao desenvolvimento humano e capacita o educando adesenvolver suas competencias sociais e comunicativas, essenciais para o seuprocesso de desenvolvimento individual e social, ao mesmo tempo em que oesporte constitui-se num instrumento pedagogico que tem sido ferramentaimportantissima no auxilio dos conteudos escolares. O papel das praticasesportivas vem sendo cada vez mais valorizado, tanto pela sociedade quantopelos governantes e educadores. Nao so por sua importancia na melhoria daqualidade de vida, mas tambem por seu papel no desenvolvimento sociocultural eafastamento do mundo das drogas dos nossos alunos. Por esse motivo e cada vezmais comum revistas, jornais e programas de TV realizar materias tendo comotema principal o esporte e as praticas de atividades fisicas em seu papel parauma melhor integracao cultural, inclusao social e manutencao da saude.As diferentes competenciascom as quais os estudantes chegam a escola sao determinadas pelas experienciascorporais que tiveram oportunidade de vivenciar. Ou seja, se nao puderam brincar,conviver com outras pessoas, explorar diversos ambientes, provavelmente suascompetencias serao restritas. A escola, sendo pois, uma extensao do lar, devepropiciar estas atividades diversificadas, que ampliam os conhecimentos, a fimde prepara-las para o exercicio da cidadania e a vida em sociedade.Nas aulas de Educacao Fisicaos alunos costumam trabalhar determinadas atividades somente dentro de suapropria sala, o que leva a conhecer parcialmente suas potencialidades efraquezas, no que se diz respeito a area de jogos e esportes. Por isso, osjogos acontecerao entre classes de mesma faixa etaria e habilidades motorasmais proximas, o que levarao aos alunos o conhecimento dos outros colegas deturma colaborando para o fortalecimento de lacos dentro da instituicao escolar.Por isso, os Jogos Internos da Escola se propoem a desenvolver atividades ecompeticoes em todos os segmentos que estao divididos em categorias de acordocom a faixa etaria dos alunos. Acreditamos que valores comosocializacao, responsabilidade, cooperacao, respeito, lideranca, personalidade,persistencia e vida saudavel podem ser alcancados por meio da praticaesportiva, fazendo das praticas de atividades fisicas coletivas na escola umimportante elemento humanizador para preparacao de jovens e criancas na vida emsociedade. Alem de todas asjustificativas acima citadas, cumpre acrescentar que o projeto faz parte do cronogramade atividades da escola.3. OBJETIVO GERALMotivar e envolver osalunos, incentivando-os a pratica da Educacao Fisica e de seus conteudos comoinstrumento de inclusao social para contribuir na formacao integral doestudante como ser social e participante estimulando sua criatividade por meioda valorizacao dos jogos criados pelos alunos.4. OBJETIVOS ESPECIFICOS Compreender o esporte deum modo geral, como elemento de inclusao social; Participar de atividadescompetitivas, respeitando as regras e nao discriminando os colegas, suportandopequenas frustracoes, (evitando atitudes violentas); Desenvolver a inteligenciaemocional necessaria ao bom convivio social, a partir de atividades deintegracao; Refletir e avaliar seuproprio desempenho e dos demais, tendo como referencia o esforco em si, e doscolegas no desenvolvimento participativo das modalidades esportivas; Adotar atitudes derespeito mutuo, dignidade e solidariedade em situacoes de competitividadeesportiva; Reconhecer-se comoelemento integrante do ambiente, adotando habitos saudaveis