de mulheres vem empreendendo umaardua luta e conseguindo sozinhas, dar conta das mesmas responsabilidadesatribuidas aos casais e garantindo um ambiente familiar e acolhedor. Ja nao encontramos maissomente as familias tradicionais, pois vivemos em uma sociedade dediversidades. Temos que trabalhar com nossos alunos ensinando-os a conviver coma diferenca, respeita-la, isso nao quer dizer que eles sao obrigados a aceitar,e sim, a respeitar. Contudo, sabemos que apesar das insegurancas vividas pelospais, podemos assegurar que a familia continua para a grande maioria decriancas e adolescentes, sendo o principal espaco onde se sentem seguras, comoja foi dito antes, a familia e onde a crianca encontra apoio emocional, mas emmuitos casos isso nao acontece, a situacao se reverte com os conflitosfamiliares, e isso acaba abalando a crianca emocionalmente. Nao importa se afamilia e tradicional ou nao, o que realmente interessa e que todos participemda vida escolar da crianca, da sua aprendizagem.3 ConflitosFamiliares Umdos maiores causadores da crianca chegar a escola, abalada emocionalmente, saoos conflitos familiares, que prejudicam diretamente no desenvolvimento eaprendizado da crianca, os problemas de casa, traumas que leva para vida toda,levando assim tambem para a sala de aula, dificultando o processo deensino/aprendizagem. A convivencia familiar se torna complicada quando nao setem uma compreensao e cumplicidade de um com o outro, quando nao se tem responsabilidades,e principalmente, afeto, carinho, que toda crianca precisa para ser feliz eamavel. Muitas criancas deixamde ir as aulas para trabalhar, coisa que nao pode acontecer, pois sabemos quetoda crianca deve estudar, brincar, desfrutar da maravilha de ser crianca,viver como crianca e nao como adulto. O Art. 60, p. 16, do Estatuto da Criancae do Adolescente, diz que, E proibido qualquer trabalho a menores de dezesseisanos de idade, salvo na condicao de aprendiz a partir dos quatorze anos. Destaforma, fica claro que nenhuma crianca deve trabalhar em condicoes queprejudiquem seu desempenho na escola, pode ajudar os pais em tarefas de casa,desde que nao interfira nos seus estudos. Os problemas sao varios,e continuam persistindo, a crianca que nao tem amigos, passa muito temposozinha, muitas vezes recorre a internet, passando mais tempo trancada noquarto, se distanciando de quem esta perto. O uso das tecnologias pode ajudarnos trabalhos da escola, mas tambem pode atrapalhar, quando a crianca ouadolescente, passa muito tempo no computador e nao faz as atividades escolares,e preciso que os pais fiquem atentos ao uso dessas tecnologias, sabendo imporlimites quando estiver afetando o aprendizado da crianca. Isso acontece no casode uma crianca que tem condicoes necessarias para se ter um computador em casa,mas se pensarmos em uma crianca que nao tenha essas condicoes, ela simplesmentetambem se isola de todos, fica pelos cantos e nao interage com ninguem. Muitos pais nao dao aatencao necessaria que os filhos precisam a crianca nao tem um carinho, umafeto, nao tem os cuidados necessarios que precisa. A crianca que sofre decarencia afetiva nao se permite interagir com os outros colegas, pois ela naotem esse contato, se ela nao recebe esse carinho, nao tem como repassar,torna-se uma crianca retraida, que fica pelos cantos, sempre sozinha, nao vivenovas experiencias, novas ideias, por nao ter o contato com outras pessoas. Cabeao