e palavras conhecidas presentes nos titulos das historias e nomes de personagens.OBJETIVOS PROCEDIMENTAIS: Ampliar as possibilidades de movimentos; Expressar-se por meio de desenhos, pinturas e colagens; Desenvolver a linguagem oral; Ler, ainda que de forma nao convencional; Dramatizar historias, por meio de expressoes orais e danca; Descrever cenarios e personagens; Identificar solucoes de conflitos presentes nos contos; Identificar titulos de historias conhecidas; Continuar historias a partir de um determinado ponto; Produzir textos, tendo o professor como escriba.OBJETIVOS ATITUDINAIS: Possibilitar um instrumento onde as criancas coloquem suas emocoes e necessidades; Sistematizar situacoes-problema, a partir de contos, para as criancas refletirem criando alternativas de acordo com seus pensamentos; Buscar no mundo da fantasia possiveis solucoes para os problemas de mundo real; Resgatar a importancia do contar historias, no contexto familiar; Valorizar o conto (popular e de fadas) como parte da tradicao dos povos; Aprender valores; Desenvolver o senso critico e a criatividade.METASPartindo dos objetivos propostos, temos as seguintes Metas a serem alcancadas: Incorporar as novas tecnologias nao apenas para expandir o acesso a informacao atualizada, mas principalmente para promover uma nova cultura do aprendizado por meio da criacao de ambientes que privilegiem a construcao do conhecimento e a comunicacao; Considerar as expectativas, potencialidades e necessidades dos alunos;METODOLOGIA E SUAS TECNOLOGIAS O projeto sera desenvolvido atraves das seguintes acoes: Leitura de contos de fadas e historias infantis; Desenvolver atividades diversas utilizando diferentes recursos tecnologicos, como o Notebook e o Data Show; Criar situacoes de fantasia e encantamento utilizando o ambiente virtual; Transportar a imaginacao para o reino do maravilhoso; Trabalhar as emocoes que as historias transmitem; Resgatar a importancia que os contos populares e de fadas exercem sobre as criancas; Conto das historias com o tapete em ambientes fora da sala de aula; Ouvir historias utilizando data show, cd mp3 entre outros recursos; Musicas e brincadeiras; Dramatizacao de historias conhecidas, onde as criancas sejam as personagens; Apreciacao da leitura feita pela professora; Identificacao de valores encontrados nas personagens das historias. Atividades diversas como: pintura, desenho, recorte colagem, confeccao de fantoches (personagem das historias contadas), dobradura e outros; Fazer rodinha com as criancas para discutir, trocar ideias sobre fatos e acontecimentos da historia que acabou de ser contada; Confeccoes de livros; Confeccoes de um castelo utilizando materiais reciclaveis como caixa de leite e garrafa pet; Leitura individual; Leitura em grupo; Leitura silenciosa;ANALISE DOS CONTOS DE FADAS, OBSERVANDO: Estrutura textual (narrativa), comeco, fato complicado, auge do problema e desfecho (final); Temporalidade; Linguagem propria diferente da linguagem do cotidiano; Descricao de cenarios e personagens; Presenca do conflito (bem e mal, protagonistas e antagonistas); Resolucao de conflitos, levando a um final feliz; Presenca de elementos fantasticos (bruxa, fadas, anoes, magos, gigantes...); Listar oralmente as historias preferidas; Reconhecer titulos de historias e nomes de alguns personagens; Continuar a historia a partir de um ponto estabelecido pela professora; Elaborar um novo final, diferente do original; Analisar as caracteristicas das personagens na historia.DRAMATIZACAO DAS HISTORIAS, OBSERVANDO: Expressoes faciais; Criatividade; Vocabulario; Narracao; Movimentos espontaneos e programados; Postura e encenacao; Colocacao de voz.SAINDO DO AMBIENTE MESA E CADEIRA Durante as rodas de leitura, levar