Mario Roberto BarroAriane BaffaSalete Linhares QueirozEducacao em Quimica e Multimidia- Rvista Quimica Nova na EscolaE crescente o numero de trabalhos reportados na literatura que fornecem apoio a utilizacao de tecnologias da web na educacao. O presente artigo trata da implementacao de um blog na disciplina de Pratica do Ensino de Quimica, do Curso de Licenciatura em Ciencias Exatas, da Universidade de Sao Paulo. O blog contribuiu para o desenvolvimento do entendimento de conhecimentos relacionados ao processo de ensino e aprendizagem de quimica e funcionou como um espaco para a reflexao critica dos alunos, de forma coletiva e individual, sobre os conteudos da disciplina. Dessa forma, este estudo pode encorajar futuras investigacoes que tratem da aplicacao de blogs em ambientes de ensino.blogs, formacao de professores, quimica PDF: Educacao em Quimica e Multimidia Wendel Menezes FerreiraSandra Patricia de Faria do NascimentoRelatos de Sala de AulaUm dos varios entraves encontrados no ensino de quimica para alunos surdos e a ausencia de materiais didaticos que atendam as suas especificidades. Outro entrave que pode ser destacado e o processo de avaliacao da aprendizagem escolar, uma pratica bastante comum no ambiente escolar em qualquer nivel de ensino. Por isso, a proposta deste trabalho foi utilizar um jogo didatico (ludo) como instrumento de avaliacao da aprendizagem em vez dos instrumentos tradicionais (prova escrita, pesquisas etc.) e verificar o desempenho e a satisfacao dos alunos surdos em relacao a essa forma de avaliar na disciplina quimica. Dentre os alunos, 95,8% declararam-se satisfeitos em ter sido avaliados por meio do ludo. Os alunos surdos obtiveram um rendimento medio muito bom. O ludo, portanto, mostrou-se uma importante ferramenta que pode ser usada tanto na avaliacao quanto no processo de ensino e aprendizagem.ludo, surdo, avaliacao, libras PDF: Relatos de Sala de Aula Saulo Franca OliveiraNoel Felix MeloJose Tatiano da SilvaElder Alpes de VasconcelosEducacao em Quimica e MultimidiaNeste trabalho, relatamos o ensino de conceitos de atomistica relacionados com os modelos de Thomson e Rutherford-Bohr por meio de um software de simulacao e uma estrategia de aprendizagem cooperativa, o chamado metodo Jigsaw. A pesquisa envolveu 16 alunos do 9 ano de uma escola publica, localizada no municipio de Lajedo (PE, Brasil). O comportamento dos estudantes nas aulas e suas respostas a questionarios de avaliacao mostraram uma clara melhoria da compreensao e do interesse no assunto, enriquecendo de maneira significativa o processo de construcao do conhecimento.simulacoes, atomistica, modelos PDF: Educacao em Quimica e Multimidia E com muito orgulho que estou postando hoje o lancamento do livro que estavamos trabalhando nos ultimos meses. Bom eu sou uma das organizadoras e juntamente com mais 14 pesquisadores da area estamos publicando essa obra ." Trazersubsidios para que possamos aprofundar nossas reflexoes sobre os problemas deensino da quimica e apresentar propostas de sugestoes visando buscar caminhospara a superacao desses problemas e o objetivo deste livro. Escritopor novos pesquisadores, a obra apresenta resultados de projetos deinvestigacoes desenvolvidos por eles durante o periodo em que se dedicaram aseus estudos de pos-graduacao. Os autores, em sua maioria, sao oriundos doPrograma de Pos-Graduacao Interunidades de Ensino de Ciencias, da Universidadede Sao Paulo, do qual