thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
Passamos a vida inteira buscando a felicidade e parece dificil de ser encontrada. O problema e que atribuimos a responsabilidade da nossa felicidade aos outros, como se eles fossem culpados pela realizacao, ou nao, dela. Mas se e nossa, como pode ser responsabilidade de outro?Nascemos para a alegria e o riso, e o ser humano tem o dever de ser feliz.Afinal, a felicidade pode ser aprendida, desenvolvida, recriada e aprimorada.A vida nos da diversas chances para alcancarmos a felicidade. Se formos felizes, provavelmente teremos pessoas felizes ao nosso redor. Temos que admitir que apesar de todas as dificuldades do dia a dia, rimos mais do que choramos, conversamos mais do que nos lamentamos e ficamos mais alegres do que tristes, por isso, quero erradicar a infelicidade e levantar a bandeira da felicidade assumida. Quem nao tem namorado e alguem que tirou ferias remuneradas de si mesmo. Namorado e a mais dificil das conquistas. Dificil porque namorado de verdade e muito raro. Necessita de adivinhacao, de pele, saliva, lagrima, nuvem, quindim, brisa ou filosofia. Paquera, gabira, flerte, caso, transa, envolvimento, ate paixao e facil. Mas namorado mesmo e muito dificil. Namorado nao precisa ser o mais bonito, mas ser aquele a quem se quer proteger e quando se chega ao lado dele a gente treme, sua frio, e quase desmaia pedindo protecao. A protecao dele nao precisa ser parruda ou bandoleira: basta um olhar de compreensao ou mesmo de aflicao. Quem nao tem namorado nao e quem nao tem amor: e quem nao sabe o gosto de namorar. Se voce tem tres pretendentes, dois paqueras, um envolvimento, dois amantes e um esposo; mesmo assim pode nao ter nenhum namorado. Nao tem namorado quem nao sabe o gosto da chuva, cinema, sessao das duas, medo do pai, sanduiche da padaria ou drible no trabalho. Nao tem namorado quem transa sem carinho, quem se acaricia sem vontade de virar lagartixa e quem ama sem alegria. Nao tem namorado quem faz pactos de amor apenas com a infelicidade. Namorar e fazer pactos com a felicidade, ainda que rapida, escondida, fugidia ou impossivel de curar. Nao tem namorado quem nao sabe dar o valor de maos dadas, de carinho escondido na hora que passa o filme, da flor catada no muro e entregue de repente, de poesia de Fernando Pessoa, Vinicius de Moraes ou Chico Buarque, lida bem devagar, de gargalhada quando fala junto ou descobre a meia rasgada, de ansia enorme de viajar junto para a Escocia, ou mesmo de metro, bonde, nuvem, cavalo, tapete magico ou foguete interplanetario. Nao tem namorado quem nao gosta de dormir, fazer sesta abracado, fazer compra junto. Nao tem namorado quem nao gosta de falar do proprio amor nem de ficar horas e horas olhando o misterio do outro dentro dos olhos dele; abobalhados de alegria pela lucidez do amor. Nao tem namorado quem nao redescobre a crianca e a do amado e vai com ela a parques, fliperamas, beira d'agua, show do Milton Nascimento, bosques enluarados, ruas de sonhos ou musical da Metro. Nao tem namorado quem nao tem
musica secreta com ele, quem nao dedica livros, quem nao recorta artigos, quem nao se chateia com o fato de seu bem ser paquerado. Nao tem namorado quem ama sem gostar; quem gosta sem curtir quem curte sem aprofundar. Nao tem namorado quem nunca sentiu o gosto de ser lembrado de repente no fim de semana, na madrugada ou meio-dia do dia de sol em plena praia cheia de rivais. Nao tem namorado quem ama sem se dedicar, quem namora sem brincar, quem vive cheio de obrigacoes; quem faz sexo sem esperar o outro ir junto com ele. Nao tem namorado que confunde solidao com ficar sozinho e em paz. Nao tem namorado quem nao fala sozinho, nao ri de si mesmo e quem tem medo de ser afetivo. Se voce nao tem namorado porque nao descobriu que o amor e alegre e voce vive pesando 200Kg de grilos e de medos. Ponha a saia mais leve, aquela de chita, e passeie de maos dadas com o ar. Enfeite-se com margaridas e ternuras e escove a alma com leves friccoes de esperanca. De alma escovada e coracao estouvado, saia do quintal de si mesma e descubra o proprio jardim. Acorde com gosto de caqui e sorria lirios para quem passe debaixo de sua janela. Ponha intencao de quermesse em seus olhos e beba licor de contos de fada. Ande como se o chao estivesse repleto de sons de flauta e do ceu descesse uma nevoa de borboletas, cada qual trazendo uma perola falante a dizer frases sutis e palavras de galanteio. Se voce nao tem namorado e porque nao enlouqueceu aquele pouquinho necessario para fazer a vida parar e, de repente, parecer que faz sentido.( Artur da Tavola )
E consenso dos professores de Lingua Portuguesa de que o resultado de um trabalho com a linguagem vai repercutir na producao textual. E e nessa perspectiva que a TP6 aborda temas com essa finalidade, destacando o processo de argumentacao, planejamento, revisao e edicao, alem de tracar um excelente comentario a respeito da literatura para adolescentes. Apesar de os cursistas, e claro, ja terem um bom dominio da escrita, alguns aspectos a respeito do processo de producao sao novidades para eles. Assim, na medida em que compartilham com os alunos a novidade, estao desenvolvendo sua competencia discursiva. Contudo, vale destacar que o trabalho com a producao de texto e uma tarefa ardua, demanda paciencia por parte do professor e disponibilidade do aluno para melhorar o seu texto, atraves da reflexao linguistica, do refazimento textual e principalmente da leitura. Apesar de ser fundamental apresesntar ao educando os caminhos para a construcao de textos bem elaborados, tudo perde o sentido se nao se desperta a consciencia leitora, nesse sentido a TP apresenta a proposta de leitura para adolescentes. Para os cursistas, esse assunto foi deveras oportuno, em funcao da dificuldade que eles tem em atrair o aluno para a literatura. Dessa forma eles veem na literatura juvenil uma alternativa para os discentes irem se familiarizando com a arte. Entretanto, para que esse ensino seja eficaz, e importante que as tematicas abordadas nos livros literarios agucem o interesse do dos alunos. Pode ser que tais tematicas podem estar inseridas em alguns dos classicos da Literatura Brasileira ou internacional. Diante das propostas apresentadas pela TP, juntamente com as trocas de experiencias, ficou a certeza de que doravante aulas de redacao vao ser bem diferentes. Esta e Posto da Mata. Apesar de ser um distrito, e maior do que muitas cidades do Extremo Sul da Bahia. Seu desenvolvimento deve-se a algumas empresas produtoras de mamao e eucalipto que aqui se instalaram na decada de 90; alem de contar com um comercio bem movimentado, o distrito e cortado por duas rodovias federais, ligando o municipio de Nova Vicosa(sede) aos estados do Espirito Santo e Minas Gerais. E uma cidade de planicie e clima agradavel. Para quem gosta de praia, nao fica muito longe, e so se dirigir a sede do municipio em Nova Vicosa que, diga-se de passagem tem belas praias. As Unidades 13, 14, 15 e 16 abordaram tematicas voltadas para a leitura e producao textual. Entende-se que esse e o foco principal da escola; assim, os estudos e discussoes ao longo dessas Unidades proporcionaram aos cursistas se aprofundarem mais no estudo do letramento, e como deve ser ensinado em sala de aula. Nesse sentido, os textos que a TP apresenta sao excelentes sugestoes. O poema de Carlos Drummond de Andrade "Cidadezinha Qualquer" foi o mais usado pelos professores. Segundo relato de uma professora que o utilizou em suas aulas, ele abre um leque de discussoes a respeito do lugar onde se vive, alem de desenvolver a arte poetica. Dessa forma o ato de produzir ja nao aparenta tao complicado para o educando, uma vez que o seu
Objetivando um trabalho mais envolvente com todos os gestaleiros, trabalhou-se a TP5 em forma de Seminario. Dividiu-se as unidades 17, 18, 19 e 20 por grupos, sendo que cada equipe ficou incumbida de apresentar uma unidade da TP. A metodologia ficou a criterio de cada grupo. Mas todos optaram por slides com textos escrtitos, charges e desenhos. As dinamicas apresentadas proporcionaram momentos de muita descontracao e aprendizado, preparando assim, para a introducao das abordagens. As unidades citadas vao tratar do estudo da Estilistica, Coerencia, Coesao testual e de Relacoes logicas. Embora a TP aborda os temas em separado, os cursistas puderam perceber que todos os elementos estao envolvidos no texto, e nao se dissociam. Houve um tempo em que a estilitica era apenas estudada para analise de textos poeticos, hoje seu estudo esta muito presente nas propagandas, nas charges, recursos esses que podem ser utilizados na producao de texto.Assim, toda essa discussao serviu para os cursistas perceberem que cada elemento linguistico tem o seu lugar na producao de sentido, cabendo ao professor conduzi-los rumo ao produto final que e o texto. Como ja foi visto ao longo dos estudos das Tps, o ensino da lingua pode ser mais produtivo se o professor estiver disposto a romper com velhos paradigmas, e assim lancar mao de novas metodologias para melhor dinamizar o seu trabalho. Nesse sentido tanto a gramatica quanto a literatura poderao fazer sentido para o aluno, desde que trabalhadas dentro de um contexto. E nessa perspectiva que a TP2 apresenta sua proposta.Nao poderia ser melhor, encerrar o gestar discutindo assuntos de tao grande relevancia, principalmente em se tratando da gramatica, ja que esta tem sido palco de muitos mal entendidos no ensino da lingua. Mas quando se traz a questao para o circulo de debates, a situacao pode ganhar um outro rumo. Ensinar as gramaticas: interna e descritiva e tao importante quanto ensinar a normativa, nao existe supremacia de uma sobre a outra. No entanto, talvez por desconhecimento ou por indiferenca, a escola sempre priorizou o ensino prescritivo em detrimentos dos demais. Assim os cursistas puderam perceber a partir dessas discussoes que essas "novas" gramaticas precisam ser ensinadas aos alunos, e que nao se restringem apenas aos cursos superiores. Outro tema discutido foi sobre A frase e sua organizacao. Assim como o texto tem seus elementos que o compoem, a frase tem a oracao e o periodo como elementos indissociaveis que quando se juntam a outros elementos da mesma natureza vao formar o texto. Por isso e importante ensinar a frase dentro do texto, dos mais diversos generos e tipos. Os dois ultimos assuntos da TP abordaram sobre a Arte e a Linguagem figurada. Embora a TP apresentou-os de forma separada, linguisticamente eles se relacionam. E inadimissivel desvincular a Literatura da Arte. As duas tem papel fundamental na interatividade da linguagem. O ensino da lingua torna-se mais interessante quando se tem a arte como parceira, de maneira que o professor pode lancar mao de generos do cotidiano, tais como: o teatro, o filme, a musica, a danca etc. Ja a linguagem figurada,
esta relacionada a arte da palavra. Por meio dela os grandes poetas puderam se expressar, dando mais vida e beleza a lingua. Comprender as figuras e tao importante quanto compreender as funcoes da linguagem.
A TP1 vai tratar de fatores relacionados aos usos da lingua e sua relacao com a cultura. Conforme determinacao da equipe tecnica do Gestar II, as TPs 1 e 2 ficariam para serem trabalhadas no final do Curso. Essas Unidades trazem uma abordagem sobre as variantes linguisticas. Tais conteudos mostram as varias modalidades linguisticas que devem ser ensinadas na sala de aula, como forma de diversificar o ensino da lingua e contextualiza-la na cultura, haja vista que a escola e um espaco heterogeneo, onde abriga individuos oriundos de contextos diversos, e que se expressam de forma diferente uns dos outros. Nesse sentido cada dialeto tem o seu valor, desde que utilizado de acordo com a situacao de comunicacao. Como a escola e o lugar apropriado para se ensinar a lingua padrao, esta se destaca como um dialeto importante, e que o educando precisa se apropriar dela para que possa fazer uso em situacoes mais formais. Sobre o como transmitir esse conhecimento aos alunos, tem sido o drama de alguns professores. Assim, a Unidade 3 apresenta "o texto como o centro das experiencias no ensino da lingua" mostrando subsidios de como o professor deve trabalha-la em sala de aula de forma mais interessante e prazerosa. Por fim, a Unidade 4 fecha a abordagem com a Intertextualidade, mostrando as relacoes que podem existir nos textos. Esse recurso e fundamental para desenvolver o repertorio linguistico do educando, e consequentemente sua competencia comunicativa. No mundo cada vez mais globalizado e competitivo fazer uso das praticas de leitura e escrita e uma exigencia, tornando-se assim um grande desafio para escola, haja vista o aumento das dificuldades liguisticas nos ultimos dez anos. Nesse sentido as propostas metodologicas sugeridas no Gestar (TP4) surgem como uma das alternativas para auxiliar o professor na dinamizacao de sua pratica pedagogica. Nessa perspectiva, explorar textos que se aproximam do cotidiano do aluno e fundamental, como por exemplo o poema de Carlos Drummond de Andrade "Cidadezinha Qualquer". De acordo com os cursistas trabalhar com o poema permite refletir os varios aspectos de uma cidade, independente do tamanho e de como vivem a sua populacao. Para uma professora, fazer um passeio pelo bairro de sua cidade proporcionou aos alunos comparar aspectos da cidade com o poema, alem de refletir os problemas sociais e de infraestrutura do local. Ja um grupo de professores aproveitou o tema e desevolveram um projeto de resgate da cidadania, tendo o letramento como o eixo central. A fim de que o objetivo fosse atingido de forma mais ludica e prazerosa, lancou-se mao da oralidade por meio da arte e do ludico, mas sem dispensar a producao textual como trabalho final. " A linguagem tem variacoes regionais, sociais e de estilo. Mas a lingua da cultura se sobreleva e possibilita a unidade nacional do idioma. " ( Evanildo Bechara ) Dinamica de figuras geometricas - momento de preparacao para introduzir o seminario: Coerencia Textual. A felicidade nao escolhe hora, nem local, nem circunstancia pra chegar... ELA SIMPLESMENTE CHEGA!!!! Voce sabe o significado de alianca??? A) apenas simboliza um casamento.B) uniao de seres.C)
pacto entre dois individuos.D) quando um alguem ama o outro alguem de tao forma que daria a sua vida por esse alguem, alem, de querer so o seu bem, mesmo que sua atitude na hora nao seja entendida, o parceiro (A) sabe que aquilo e para o seu bem....Vamos pensar um pouco no Brasil cerca de 45,5% da populacao era casada em 2009, nao tem as estatisticas exata de quem se divorcia mas so se ve noticias que o numero e grande e que na maioria das vezes as pessoas se casam de novo...Voltando a pergunto "Voce sabe o significado de alianca?"no dicionario o significado e o seguinte...AliancaAto de aliar-se. Pode ser um anel de noivado ou casamento. Tambem pode estabelecer relacoes entre um grupo social por meio de casamento entre seus membros. No religioso, pode ter o significado de pacto.Mas e so um pacto??? Porque nao tinha essa opcao nas respostas??? Porque parece um forma de "prisao"???Primeiro- nao e so um pacto, a resposta D complementa o fato de um alianca ser formada.Segundo- Porque essa definicao e a juncao de todas as opcoesTerceiro- porque E uma forma de "prisao".Prisao delimita limites, voce nao pode ,numa cela de prisao jogar video game, ou mexer em um celular. No casamento e a mesma coisa, voce nao pode trair o seu aliado pois se voce trair a "alianca" podera ser desfeita, voce nao pode tentar roubar seu aliado pois tem consequencias ruins entre varios outros exemplos.... Depois do diluvio que Deus mandou ( Gen. 6 - 12 ) ele fez uma alianca com Noe, o arco - iris representa essa alianca. Esse e um exemplo de alianca feita por amor, respeito e carinho de Deus com o homem,CONSELHO: Se voce nao quer um compromisso serio nao faca uma alianca!!!
Todo monstro tem um SER bom dentro de si .... SEI QUE QUANDO ESTOU COM FRIO, O SENHOR DEUS VEM ESQUENTAR... Nao fique com medo.. Deus e contigo!! SO EXISTE BARREIRAS POSTAS POR NOS MESMOS ...quando, provavelmente tenha sido feita esta foto por meu pai Celso. Naquela epoca, havia no centro de Belo Horizonte, uma praca na qual se alugava alguns equipamentos para o lazer das criancas. Havia charretes e poneis disponiveis para os passeios. Na foto estao meu primo Silvio, filho de meu tio Paulo, e eu, em pleno passeio. dr. Celso A de Oliveira Rodrigues sua primeira filha Maria Luiza Rodrigues na chacara dos avos maternos em Santo Amaro. Foto por Dr. Celso em 1935. Dr. Celso A de Oliveira Rodrigues ...Antonio Forster e Claudina das Dores Forster e Arthur de Oliveira Rodrigues e Ana Mano de Oliveira Rodrigues. Na foto tambem Maria Jose Forster Rodrigues e Maria Luiza Rodrigues. Provavelmente, esta foto tenha sido feita em 1934 na chacara de Antonio Forster em Santo Amaro, SP. O original nao esta em boas condicoes mas, publico mesmo assim, pois so consegui duas fotos de Antonio Forster em minha pesquisa. Esta e uma delas. Dr. Celso A de Oliveira Rodrigues ...posando para Celso em Santo Amaro, Sao Paulo, no sitio dos Forster, em meados dos anos trinta. Dr. Celso A de Oliveira Rodrigues em retrato #1 Dr. Celso A de Oliveira Rodrigues no terraco da casa da familia em foto de 1949, aos dois anos de idade. Dr Celso A de Oliveira Rodrigues Maria Jose Forster Rodrigues posando em Santo Amaro para Dr. Celso, em um "mixto" de pai, marido e fotografo. Provavelmente em 1934 ou menos. Dr Celso A de Oliveira Rodrigues ...com suas duas primogenitas, Silvinha ainda bebe, no colo e Maria Luisa, sentada em suas pernas. Foto tirada em 1934 / 1935, quando as duas ainda eram muito pequenas. Dr. Celso A de Oliveira Rodrigues. ...aos dois anos de idade. Dr. Celso A de Oliveira Rodrigues ...Celso e Oswaldo na bica que havia no canto da praia do Pereque Mirim em Ubatuba quando la nao havia agua encanada nem luz eletrica. Celso estava com onze anos e Oswaldo com dez. Passamos inesqueciveis ferias nesta praia. Dr Celso A de Oliveira Rodrigues Elvira toda linda, rs. Em Berlim, apos a Segunda Guerra Mundial, havia pouco dinheiro, os suprimentos estavam acabando, e parecia que todos estavam com fome. Nesse periodo, as pessoas contavam uma historia que uma jovem moca que viu um cego andando dentre uma multidao. Os dois comecaram a conversar. O homem perguntou se ela poderia fazer um favor para ele: "Pode entregar essa carta para o endereco que esta escrito no envelope?" Bom, o lugar era caminho para sua casa, entao ela concordou. Ela comecou seu caminho para entregar a mensagem, quando ela se virou para ver se tinha mais alguma coisa que o cego queria ela percebeu que ele estava correndo pelas pessoas sem seus oculos escuros e bengala. Ela entao, naturalmente, achou suspeito, entao foi para a policia. Quando a policia foi visitar o endereco,
eles fizeram uma descoberta repugnante, tres acougueiros estavam pegando carne humana e vendendo para as pessoas famintas. E o que estava escrito na carta que o homem deu a moca? Uma nota, dizendo apenas: "Esse e o ultimo que eu mando para voces hoje.".
Os pais de uma pequena garota haviam saido, e por isso ela estava sozinha em casa apenas com seu cachorro para a proteger. Quando a noite chegou, ela trancou todas as portas e tentou trancar todas as janelas, mas uma se recusava a fechar.Ela decidiu deixar a janela destrancada, ate pensou em se refrescar, e entao foi para cama. Seu cachorro tomou seu lugar de costume em baixo da cama.No meio da noite, ela acorda por causa de um som de gotas vindo do banheiro. A menina esta muito assustada para ir ver o que era entao ela estendeu sua mao para baixo da cama. Ela sentiu a lambida de seu cachorro e entao voltou a dormir. Ela acorda novamente por causa do som das gotas, estende sua mao para baixo da cama, sente a lambida de seu cachorro e volta a dormir. Mais uma vez ela acorda, estende a mao e sente a lambida. E agora curiosa sobre o som das gotas, ela se levanta e lentamente anda ate o banheiro, o som dos pingos foi ficando mais alto de acordo que ela ia se aproximando. Ela chega no banheiro e acende a luz. Ela e recebida por um horrivel sinal; pendurado no chuveiro estava seu cachorro com a garganta cortada e o sangue caindo na banheira. Alguma coisa no espelho do banheiro chamou sua atencao e ela virou. Escrito no espelho com o sangue de seu cachorro estavam as palavras Humanos tambem sabem lamber.Bons pesadelos ... Oi, vou postar um resumo sobre esse jogo que gostei muito, Alice Madness Returns. Espero que gostem.Ha mais de dez anos, em outubro do ano 2000, a Electronic Arts colocou no mercado "American McGees Alice", uma ousada producao que apresentou uma versao distorcida e violenta do classico conto infantil de Lewis Carroll: aqui, Alice e uma menina atormentada pela perda dos pais, que morreram em um incendio, e e internada em um hospicio. Durante seus delirios, a garota explora um Pais das Maravilhas perverso e deturpado.Em "Madness Returns", a garota aparenta estar curada, mas algo acontece e ela torna a sofrer alucinacoes, se vendo obrigada a viajar mais uma vez pela perigosa terra da fantasia. Na pratica, trata-se de uma aventura linear, pontuada por combates empolgantes e trechos simples de plataforma, com lugares para explorar, itens mil e pulos.Video: Hm, ha uma multidao de palavras em minha mente agora. Palavras bonitas, palavras sinceras, palavras dificieis, palavras e mais palavras. Mas em todas elas nao consigo achar algo que descreva o que eu sinto, o que voce sente, o que cada um de nos sentimos, todos sentimos. Entre elas, nao consigo achar a perfeita palavra para definir o perfeito sentimento que e o amor. Como definir o amor ? Eu nao sei. Alias, ninguem sabe. Filosofos passam anos e anos tentando descobrir a definicao exata para o que e amor e acabam esquecendo de amar. Talvez se amassem saberiam que a definicao do amor e a indefinicao do sentimento e que amar e melhor do que definir o indefinido. Mas pensando bem, por mais que
amor seja um sentimento indefinido, para cada um de nos o que sentimos tem uma definicao de certa forma. Talvez um alguem em algum lugar te despertara ou despertou o amor, logo vejo que o motivo de voce amar e este certo alguem, se voce ama e porque conheceu este aguem e se voce nao o conhecesse nao iria amar. Sendo assim, a definicao do seu amor e ele(a), ele(a) e o amor. Ele(a) que faz seu coracao acelerar todas as vezes que o(a) ver e todas as vezes que voce ouve a sua voz. Ele(a) e que te faz precisar somente dele(a), com qualquer humor ou com qualquer sorriso. Ele(a) e que te faz passar noites em claro imaginando o quanto seria bom se voce pudesse ser sempre a primeira(o) pessoa ao deseja-lo(a) feliz aniversario, o quanto seria bom se voce pudesse dizer todos os dias o quanto o(a) ama e como a sua vida mudou completamente depois que o(a) encontrou e sentiu quanto e bom ... amar." Amar nao seria fascinante se nao fosse um misterio. "