de suas licoes de casa e da vida escolar. A vontade, e o interesse dos pais com o filho da um apoio maior para a crianca ou adolescente nao fraquejar diante de situacoes novas ou inesperadas. Acredito que esta relacao deveria ocorrer com mais frequencia, o aluno necessita se apegar a um suporte em que possa confiar.CONSIDERACOES FINAIS Vivemos em um mundo aberto e grande, mas quando participamos realmente deste mundo notamos que tudo aquilo que sabemos ou acreditamos se torna tao pouco ao redor deste imenso mundo. Assim e a escola, quanto mais participamos, mais aprendemos. Acredito que os objetivos deste trabalho foram alcancados, trabalhei incansavelmente com a ajuda de varias pessoas, observando, entrevistando, perguntando, questionando, mas, tambem ajudando, colaborando, facilitando e esclarecendo novas ideias e conceitos. Posso dizer que a familia e essencial na educacao da crianca, e afirmo tambem que sua influencia e fundamental para a continuidade deste processo de aprendizagem. As escolas estao carentes de familias que queiram participar e contribuir para o crescimento educacional de nosso pais. Nao generalizo o problema familia e aprendizagem escolar, pois existem familias que nao comparecem a escola, e nem por isso quer dizer que o aluno tenha um rendimento abaixo da media, mas isso ja se torna excecao. Provavelmente outros estudos serao realizados nesta area, deveriamos nos aprofundar mais no assunto, o campo e vasto e a realizacao de novas descobertas e que nos instiga cada vez mais a continuar a busca pelo conhecimento. Tornei-me educador, aprendi e ensinei muito, construi novos conceitos e paradigmas, o caminho foi longo e cansativo, mas muito gratificante, por isto lembro de um pensamento de Freire (1987, p.68), que nos diz: O educador ja nao apenas educa, mas, o que enquanto educa, e educado, em dialogo com o educado que, ao ser educado, tambem se educa. Ambos assim, se tornam sujeitos do processo em que crescem juntos e em que os argumentos de autoridade ja nao valem. Deste modo, os sujeitos tornam-se cumplices da educacao, que ao ser educado, educam novos sujeitos, que ao educar-se conseguem andar em sintonia e no mesmo patamar do educador, atraves da aprendizagem escolar e educacao familiar este processo torna-se possivel.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASBARBANTI, Valdir J. Dicionario de Educacao Fisica e do esporte. 1 ed. Mande, 1994.BENCINI, Roberta. Atrair os pais para a escola. Revista do Professor, Porto Alegre, n. 166, p. 38-39, out. 2003.BRASIL. Lei Federal n 8069. Estatuto da Crianca e do Adolescente. 13 de julho de 1990.COLL, Cesar. Revista do Professor, Porto Alegre, n.154, p.154, ago. 2002.FERREIRA, Aurelio Buarque de Holanda. Novo Dicionario da Lingua Portuguesa. 2 ed. Sao Paulo: Nova Fronteira, 1986.FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 17 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.MORIN, Edgar. Revista do professor, Porto Alegre, n.154, p.21, ago. 2002.NOVOA, Antonio. Revista do Professor, Porto Alegre, n.154, p.23, ago. 2002.OLIVEIRA, Lelia de Cassia F. Escola e familia numa rede de (des)encontros: um estudo das representacoes de pais e professores. Taubate: Cabral Editora e Livraria Universitaria, 2002, 148 p.PERRENOUD, Philippe. Revista do Professor, Porto Alegre, n.154, p.22, ago. 2002.SAYAO, Rosely. Revista TV Escola, n.28,