Eliane Alves A neuropedagogia se atem a um principio basico: COMO O CEREBRO HUMANO APRENDE E COMO GUARDA ESTE APRENDIZADO. Com esta concepcao, extremamente ligada a neurociencia, a neuropedagogia ira estudar e compreender o cerebro como propulsor do aprendizado e levar isto para a escola considerando acima de tudo os metodos e metodologias que irao interferir de forma significativa para o verdadeiro APRENDER.Ensinar requer compreensao de como faze-lo e vai muito alem do incansavel bla-bla-bla de sala de aula. Poderiamos acrescentar que a capacidade de aprender, de ser inteligente esta ligada ao prazer que a conquista do conhecimento pode proporcionar, principalmente quando este conhecimento e produzido pelo proprio educando. Isto nos leva a supor que o nivel de emocao no momento do aprender interferiria no resultado final do processo.O cerebro e o orgao por excelencia da inteligencia. Neste caso se queremos compreender como ocorrem os processos intelectivos, precisamos compreender os mecanismos cerebrais responsaveis pela aprendizagem, O cerebro esta dividido em tres partes fundamentais: o hipotalamo, o sistema limbico e o cortex. O Hipotalamo e um pequeno orgao, localizado na base do Cranio que controla as funcoes de sobrevivencia. Ali reside o centro da fome, da saciedade, da sede, do impulso sexual; O Sistema Limbico tem a funcao de prover o individuo de emocoes, e denominado como a casa dos sentimentos. E responsavel pelo equilibrio ou desequilibrio emocional do ser humano, responsavel pela producao das sensacoes ligadas aos processos emotivos. O Cortex e responsavel por tres tarefas: o controle dos movimentos do corpo, a percepcao dos sentidos e o pensamento.A maior parte das transformacoes no cerebro ocorre nos primeiros 6 anos de vida. Como a crianca nasce com mais neuronios do que vai precisar na vida adulta, nesse periodo ocorre o que e chamedo de "poda" cerebral, pelos neurocientistas, nesta fase as sinapses mais integradas ao sistema sobrevivem enquanto as menos utilizadas sao eliminadas. Do primeiro ao quinto ano de vida, sao eliminadas cerca de 100 mil conexoes por segundo.Esta porem, nao e a unica revolucao que se passa no cerebro, nessa epoca. Abrem-se tambem as "janelas" de oportunidades, que e um periodo fertil de aprendizado de certas habilidades, levando em consideracao a faixa etaria de cada individuo e claro. Tudo tem uma idade e uma medida certa para ocorrer. A crianca de 2 anos por exemplo, esta na fase sensorio motora que e a melhor fase para se desenvolver os sentidos e os movimentos e nao a logica da abstracao de simbolos graficos.Vale salientar que o aluno, sujeito da aprendizagem, e um ser social, afetivo, cognitivo e com um desenvolvimento motor, psicomotor e perceptivo a ser considerado. O ser humano e muito mas amplo, com fatores a serem conhecidos nao so apenas na realidade do dia-a-dia escolar, mas no seu meio socio-cultural de uma aprendizagem que acontece na " hora da concepcao deste SER". Sendo assim, deve-se levar em conta os 4 pilares definidores de estrategias para promover a verdadeira educacao de qualidade visando sempre o desenvolvimento humano, sao eles: Aprender a Ser Aprender a Conviver Aprender a Fazer Aprender a ConhecerA