suas opinioes focalizando a realidade do contexto escolar, no que se refere a pratica pedagogica frente aos desafios do trabalho com leitura e escrita no processo de alfabetizacao.ANALISE INDICATIVA DOS PROBLEMAS OBSERVADOS NA LEITURA E ESCRITA NAS SERIES INICIAISO trabalho de pesquisa realizado em torno do tema leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental da Unidade Escolar Municipal Manoel Portela de Carvalho, no ano de 2012, permitiu detectar os problemas que a escola enfrenta para trabalhar as competencias de aquisicao de leitura e escrita, no ciclo de alfabetizacao:Para mim leitura e o caminho para a aquisicao do conhecimento humano, e o processo de mudanca de comportamento, e so faz sentido se compreendida pelo leitor e pelo ouvinte; a escrita e a representacao grafica das palavras, frases, oracoes, textos que fazem acontecer a comunicacao entre autor/leitor. (Coordenadora A).Assim conceituadas a leitura e a escrita na concepcao da interlocutora, leitura e escrita significam a porta de entrada para o desenvolvimento socio-educativo-cultural dos educandos, independentemente da classe, posicao social ou faixa etaria.Trabalhar a leitura e a escrita com meus alunos tem sido um pouco dificil, considerando a escassez de materiais didaticos, a falta de acompanhamento das familias, enfim, uma serie de problemas que permeiam o cotidiano da escola, porem eu me esforco e procuro manter sempre um equilibrio na minha metodologia, dosando com um recurso a mais, certo e que tenho conseguido fazer com que meus alunos avancem nos estudos, atraves de um trabalho dinamico em torno da leitura e da escrita. (Professora A).A professora A demonstra na sua fala que e muito comprometida com o que faz, ama a profissao e estende esse amor as criancas, supera as dificuldades fazendo com que elas tenham o dominio da leitura e da escrita, no tempo certo.Na escola, tem-se tentado firmar o compromisso de educar, juntando esforcos, assessorando o trabalho dos professores, interagindo com projetos de acao voltados para a leitura e a escrita, enfim, buscando parcerias com as familias e outros segmentos, com o objetivo de melhorar as praticas pedagogicas e consequentemente, a aprendizagem, a partir da implementacao de estrategias inovadoras. Os resultados tem melhorado, mas precisamos avancar. (Diretor adjunto A).Fica claro pelo depoimento do diretor, de que ha uma preocupacao quanto a melhoria do ensino aprendizagem na escola, e que esta escola que tem como meta educar para a cidadania se sente responsavel pela articulacao de um trabalho de motivacao, que gere interesse para os educandos e expectativa de mudanca na educacao.Formar leitores e um dos principios fundamentais e uma necessidade da escola. A titulo de sugestoes para aperfeicoar estas praticas, precisamos otimizar o processo de leitura e escrita atraves da implementacao dos projetos educacionais ja existentes na escola. ( Diretora A).Observa-se na fala da diretora A , o desejo de fazer acontecer de forma dinamica, o trabalho com leitura e escrita. Este trabalho tem ganhado espaco, a escola tem desempenhado seu papel junto a comunidade escolar. Resultado disso e que tem conquistado credibilidade e obtido bons resultados: IDEB: 2009=3.4. 2011= 4.4. Como se observa, acima da meta projetada pelo MEC: 2009=3.3. 2011=3.7.[...]