SANDEMBERG OLIVEIRA DE ALMEIDA EDUCACAO NUMA VISAO SOLIDARIA Diante da inerente falta de solidariedade e comprometimento politico com a educacao, assim tambem e para com a vida. Surge, intrinsecamente, o ensejo de conscientizar atraves de um canal emotivo, caracteristicamente emoldado numa tematica de comprometimento com o social, com a vida e, acima de tudo, com o proximo. A educacao vem passando por uma onda do que chamo, insensibilidade motivacional, que compreende e que vem minando o amalgama da alma dos educadores que tanto, como a propria historia mostra, contribuiram para formacao educacional do homem. Quantos pensadores em seus tempos e epocas difundiram seus pensamentos ja preocupados com o futuro incerto que permeia a educacao, como se estivessem querendo avisar acerca do abismo escondido na subconsciencia de um futuro homem capitalista, quando seu maior prazer e desejo seria adquirir maior status sociais perdendo, com isso, a sensibilidade de visualizar as marcantes caracteristicas sobrepujadas de uma sociedade ferida pelo cego e torpe desejo pelo poder. Parece-me inegavel que o fato maior do mundo atual, sao as logicas da exclusao e o alastramento da insensibilidade que os acompanha. Como fazer frente a isso? Imaginemos cruamente algo bastante previsivel: no plano mundial enacional, nao ha no horizonte do proximo futuro politico, economico, social e educacional, orientadas a salvar todas as vidas humanas existentes. E isso quando as condicoes cientificas e tecnicas para faze-lo ja estao dadas. Nas condicoes atuais de produtividade, a fome se tornou um absurdo inaceitavel. Mas nao existem os consensos politicos para elimina-la de vez. A educacao tera um papel determinante na criacao da sensibilidade social necessaria para reorientar a humanidade. A primeira vista esse quadro parece dar razao aqueles que acreditam que a educacao deve direcionar seus maiores esforcos diretamente a conscientizacao politica. Enfrentar politicamente a insensibilidade pareceriao melhor caminho. No entanto, sabemos que certas formas que regem o nosso sistema politico, num debate educacional levaram a secundarizar a preocupacao com a melhoria do ensino enquanto tal. Nao souberam equacionar eficiencia educativa com sensibilidade solidaria. Dada a escassa propensao solidaria das instituicoes e normas que adquiriram preponderancia no planeta, tornou-se impossivel isolar as opcoes politicas solidarias da larga marcha atraves das instituicoes. Sera que nao esta na hora de conjugar, de forma inovadora, experiencias efetivas de aprendizagem com criacao de sensibilidade solidaria? Esta surgindo uma hipotese desafiadora: a humanidade entrou numa fase na qual nenhum poder economico ou politico e capaz de controlar ecolonizar inteiramente a explosao dos espacos do conhecimento. A internete um exemplo para entender o que se pretende dizer com essa hipotese. Porisso a dinamizacao dos espacos do conhecimento se tornou uma tarefafundamental e profundamente significativa. Dito de outra maneira,parece que surgiu uma brecha entre acumulacao do capital e explosao edifusao dos conhecimentos. Se isso for verdade, cabe a educacao entrar fundonessa brecha. A humanidade chegou numa encruzilhada do ponto de vista etico, e ao que tudo indica nao encontrara saidas para a sua propria sobrevivencia, comoespecie ameacada por si mesma, enquanto nao construir consensossobre como incentivar conjuntamente nosso potencial deiniciativas e nossas frageis predisposicoes a solidariedade.Esse potencial para