19) CARVALHO, Isabel C. M., Educacao Ambiental: Aformacao do sujeito ecologico. 1a Parte - Capitulo I e III.CLEVELAND, P. H. JR, ROBERTS, L.S & LARSON. Principios IIntegrados de Zoologia. 11ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2004.GRIFFITHS, A. J. F.: et al. Introducao a Genetica. 9 ed. Rio de Janeiro: Guanabara- Koogan, 2009.KRASILCHIK, M. Pratica de ensino de Biologia. 4a Edicao. Sao Paulo, EDUSP, 2008.RAVEN, P.H.; EVERT R. F.: EICHHORN, S. E. Biologia Vegetal (edicoes 4,5, 6 e 7)BRASIL. Orientacoes Educacionais complementares aos Parametros Curriculares Nacionais para oEnsino Medio. Ciencias da Natureza, Matematica e suas tecnologias. Disponivel emhttp://portal.mec.gov.br/seb/arquivosBRASIL. Orientacoes Educacionais complementares aos Parametros Curriculares Nacionais para oEnsino Medio. Ciencias da Natureza, Matematica e suas tecnologias PCN+. Disponivel emhttp://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/CienciasNatureza.pdf29PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II CIENCIASCurriculo e Programasa) Educacao Basica: articulacao e desenvolvimento curricular/A Escola o curriculo e a diversidadeHELLMAN, H. Grandes debates da Ciencia. Sao Paulo: Ed. UNESP, 1999.MENEZES, Luis C. A Materia: uma aventura do espirito; fisica conceitual. Sao Paulo: Editora Livrariada Fisica, 2005.CARVALHO, Isabel C. de M. Educacao ambiental: a formacao do sujeito ecologico. Sao Paulo: Cortez,2004. (1a Parte - cap. I e III; 2a Parte- cap. III, IV e V)b) Saberes e praticas voltados para o desenvolvimento de competencias cognitivas, afetivas, sociaise culturaisCACHAPUZ, Antonio. A Necessaria renovacao do ensino de Ciencias. Sao Paulo: Cortez, 2005. cap. 1.CAMPOS, Maria Cristina C.; NIGRO, R. G. Didatica das Ciencias: o ensino-aprendizagem comoinvestigacao. Sao Paulo: FTD, 1999. Conteudo e metodologia.c) Organizacao dos conteudos de aprendizagem/ O desenvolvimento da competencia leitora e ossaberes escolaresSAO PAULO (Cidade). Secretaria de Educacao. Diretoria de Orientacao Tecnica. Caderno de orientacaodidatica: referencial de expectativas para o desenvolvimento da competencia leitora e escritora no ciclo IIdo Ensino Fundamental da area de Ciencias Naturais. Sao Paulo, 2007. Disponivel em:www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped________. Cadernos de orientacoes didaticas para EJA: ciencias. Sao Paulo, 2010. Disponivel em:www.portaleducacao.prefeitura.sp.gov.br________. Orientacoes curriculares e proposicao de expectativas de aprendizagem para o ensinofundamental II: ciencias naturais. Sao Paulo, 2007. Disponivel em:www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/biblipedPROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II E MEDIO - EDUCACAO FISICACurriculos e Programasa) Educacao Basica: articulacao e desenvolvimento curricular/A Escola o curriculo e a diversidadeLIMA, M. E. e NEIRA, M. G. O curriculo da Educacao Fisica como espaco de participacao coletiva ereconhecimento da cultura corporal da comunidade. Revista Iberoamericana de Educacion, Madrid, v.51, n. 5, 2010. p. 01-10.NEIRA, M. G. e Nunes, M.L.F. Educacao Fisica, Curriculo e Cultura. Phorte: Sao Paulo, 2009.SOUSA, E. S.; ALTMAN, H. Meninos e meninas: expectativas corporais e implicacoes na EF escolar.Cadernos Cedes, v.19, n.48, p.52-68, 1999.Neira, M. G; Lima, M. E; Nunes, M.L.F (orgs). Educacao Fisica e culturas: Ensaios sobre a pratica. SaoPaulo: FEUSP, 2012 versao completa em www.gpef.fe.usp.brESCUDERO, N. T. G.; NEIRA, M. G. Avaliacao da aprendizagem em Educacao Fisica: uma escritaautopoietica. Est. Aval. Educ., Sao Paulo, v. 22, n. 49, p. 285-304, maio/ago. p. 285-304, 2011.RIGONI, A. C. C. Educacao do corpo religiao: questoes a Educacao Fisica escolar. In: DAOLIO, J.(Coord.). Educacao Fisica escolar: olhares a partir da cultura. Campinas: Autores Associados, 2010. p.137-152.SANCHOTENE, M. U. O que fazem os professores nas escolas: sob uma Educacao Fisica de mesmoformato, estao em jogo diferentes socializacoes. In: NETO, V. M.; BOSSLE, F.;