Monica Pierri Modolo GrancoPsicopedagogaEscolae familia se debrucaram para adquirir conhecimento sobre o TDAH e em comointervir da melhor forma possivel para minimizar os problemas advindos destetranstorno com caracteristicas acentuadas de impulsividade, inquietacao edesatencao, que ate bem pouco tempo era um dos grandes vilaos responsaveis pelobaixo rendimento escolar, dificuldades sociais e rendimento no trabalho paramuitos adultos. OTranstorno do Deficit de Atencao e Hiperatividade levou muitas criancas afrequentarem os consultorios dos medicos neurologistas. De causas organicas elee um transtorno neurobiologico que esta associado a uma disfuncao na area docortex cerebral chamada de Lobo Pre-Frontal. Quandoha um comprometimento no Lobo Pre-Frontal, dificuldades de concentracao,memoria, controle dos impulsos e hiperatividade sao sintomas que surgemrapidamente.O TDAHe um transtorno neurobiologico, com grande participacao genetica (isto e,existe chances maiores de ele ser herdado), que tem inicio na infancia e quepode persistir na vida adulta, comprometendo o funcionamento da pessoa emvarios setores de sua vida, e se caracteriza por tres grupos de alteracoes:hiperatividade, impulsividade e desatencao.10Estes sintomas geram muitos problemas para criancas,adolescentes e adultos que passam a serem vistos em muitos casos comodesatentos ou agitados demais e por isso estigmatizados. Durante o periodo escolar ou mesmo na vida adulta, quandose realizam atividades que exijam maior esforco mental, e se necessite deconcentracao, o cerebro precisa de maior nivel de ativacao para conseguir darconta destas exigencias. Nas pessoas com TDAH o que acaba ocorrendo e que os neuroniosresponsaveis por aumentar o nivel de ativacao do cortex pre-frontal acabamrealizando uma hipoativacao, ou seja, pulsam mais devagar que o necessario paraativar o cortex. CortexPre-Frontal Isto se da devido a um desequilibrio relacionado a acaodos neurotransmissores responsaveis pelas sinapses as quais disparam osimpulsos eletricos entre um neuronio e outro.Ahipoativacao gera a desatencao e esta torna a pessoa mais lenta, atrasada, quepor nao estar focada, dispersando-se com tudo a sua volta, e considerada muitasvezes como avoada ou no mundo da lua. Seo sintoma mais acentuado for a impulsividade e a agitacao, a concentracaotambem fica afetada, e ha dificuldades em reter conteudos porque se dispersa eperde parte do que esta ouvindo, ou aprendendo, gerando lacunas em suaaprendizagem. Aimpulsividade nestas pessoas tambem gera problemas de relacionamento, porque emsua agitacao acaba tomando atitudes que geram conflitos e ou irritabilidade naspessoas a sua volta. Desorganizacao,perda de objetos pessoais, fala constante, dificuldade em manter-se quieto porlongo tempo, problemas de relacionamento, dificuldades em aceitar limites eregras, impulsividade, lentidao na execucao das tarefas ou em conclui-las, saoqueixas frequentes especialmente para as criancas que se encontram na faseescolar, mas tambem na vida de muitos jovens. E comum criancas e adolescentesserem encaminhadas a especialistas com todas estas queixas, associadasdiretamente a problemas de aprendizagem. Muitos adolescentes vivenciam repetidamentea frustracao de quase nunca alcancarem seus objetivos, e acabam por tornando-sedepressivos, ansiosos e presas faceis para o mundo das drogas.Nagrande maioria das vezes o sintoma acaba acompanhando a crianca ate a sua vidaadulta. Na fase adulta o transtorno gera problemas com memoria, pois seesquecem de compromissos, horarios, apresentam dificuldades em organiza-se eplanejar suas acoes, dificuldades com relacao a escala de prioridades, edesempenho inferior ao esperado para a sua capacidade intelectual. Devido aimpulsividade nao se concentram e vivem mudando