com debatessimulados, que buscam apenas enfeitar a democracia, quando, na verdade, e adecisao do Gestor que vai permanecer. A Gestao Democratica nao pode por siso ser representada pelo diretor escolar; ele envolve toda a comunidade e suaparticipacao, e essa participacao precisa ser conquistada e nao pode dependerapenas do outro, pois como afirma Hora (2005, p. 133), a gestao democratica,[...] so se efetiva por acoes e relacoes que se dao narealidade concreta, em que a coerencia democraticaentre o discurso e a pratica e um aspecto fundamental.A participacao nao depende de alguem que da"abertura ou "permite" sua manifestacao. Democracianao se concede, conquista-se, realiza-se.Segundo o autor, com essa nova modalidade de escolha dos dirigentes,o que se espera da escola e que as pessoas possam ser capazes de participar,decidir, que sejam individuos responsaveis pelo destino da comunidade na qualestao inseridos. E um dos principais agentes para que estas mudancasrealmente acontecam e o professor. Sendo assim, o professor precisa terconsciencia clara da concepcao pedagogica que orienta a sua praticaeducativa, do seu compromisso politico e saber diferenciar seu papel nosdiversos segmentos; para isso, e preciso conhecer os desafios a seremenfrentados, considerando uma tradicao autoritaria e centralizadora, comumem tantos paises, dentre eles o Brasil.2.1 Gestao Democratica e Participativa: O Papel do Professor no EspacoEscolarEscola Democratica e uma escola que se baseia em principiosdemocraticos, em especial na democracia participativa, dando direitos departicipacao para estudantes, professores, pais e funcionarios. Gerir umaescola democraticamente nao e tarefa facil, mas e possivel. Mas, nao poderiadiscorrer sobre Gestao Democratica sem antes conceituar este termo: Gestaoadvem do verbo latino gero, gessi, gestum, gerere, cujo significado e levarsobre si, carregar, chamar a si, executar, exercer e gerar, enquanto,Democracia segundo o dicionario de Lingua Portuguesa Aurelio, significasoberania popular; ou governo do povo, no qual o regime politico esta baseadonuma distribuicao igualitaria do poder.Desse modo, gestao e a geracao de um novo modo de administrar umarealidade, sendo, entao, por si mesma, democratica, pois traduz a ideia decomunicacao pelo envolvimento coletivo, por meio da discussao e do dialogo.Legalmente, observa-se que a gestao democratica esta amparada tanto pelaConstituicao Federal de 88 (CF 05/10/1988), quanto pela Lei de Diretrizes eBases da Educacao Nacional no 9.394 (LDB de 20/12/1996) e tambem peloPlano Nacional de Educacao (PNE Lei n. 10.127, 09/01/ 2001).Embora a Gestao Escolar possa fazer muito pela qualidade de ensinoem sua escola, sabe-se tambem, que nao e o suficiente, e necessario acooperacao do corpo docente para que juntos alcancem o objetivo de umaeducacao de qualidade, pois segundo PARO, (1997, p. 17)cabe aos profissionais da educacao fazeremvaler o seu papel de educador, dando enfase aum ensino mais democratico, com dialagosabertos, com informacoes que provoquemreflexoesarespeitodosfatossociaisexistentes. E importante que se trabalhesempre com o concreto, assim o educando sesentira estimulado a criar situacoes como todoo processo democratico, que e um caminhoque se faz ao caminhar, o que nao elimina anecessidade de refletir previamente a respeitodos obstaculos e potencialidades que arealidade apresenta para a acao.Nesse contexto, percebe-se que o professor possui um poder de acaoque nao se encontra pronto e acabado, mas que pode ser ampliado,redirecionado conforme a sua capacidade de atuacao. E preciso reforcar aideia de