Temas transversaisPara compreender a escola contemporanea, bem como seus desafios, e preciso analisar a mesma pelo processo historico no qual foi criada, para isso o professor Ulisses toma como referencial teorico o autor Jose Esteve em A terceira Revolucao Educacional. Durante a primeira revolucao educacional, a escola era destinada a elite, e apenas os pequenos burgueses tinham acesso a ela, tida como educacao individualizada. Durante a segunda revolucao educacional, ha uma consolidacao dos estados nacionais na Europa. A partir de 1787, na Prussia, em funcao da consolidacao dos estados cria-se um decreto, responsabilizando o estado pela educacao. Com isso ha uma ruptura em relacao a educacao individualizada, ou seja, ja nao ha mais uma professora somente para um aluno, ha um quebra ate mesmo em funcao do espaco fisico da sala de aula, que configurada arquitetonicamente e o modelo de escola que existe ate hoje, no entanto, esta escola nao e includente, tem o professor como detentor do saber, os alunos eram somente homens, mulheres nao podiam se sentar nos bancos escolares, tao pouco universal o acesso era restrito, mesmo ela sendo publica. E ainda os alunos que possuiam algum tipo de deficiencia eram excluidos. A terceira revolucao educacional se configura em meados do seculo XX, na Europa, no Brasil nos ultimos 30 anos. Que e a universalizacao do ensino, ou seja, o acesso de todos aos bancos escolares, com isso a democratizacao do ensino esta diretamente vinculada com a funcao economica, ou seja, os meios de producao da sociedade contemporanea necessita de outros mecanismo que estejam aptos a qualquer area de servico, bem como a industria necessita de pessoas mais instruidas e ate mesmo porque ha uma legitimacao da sociedade no que diz respeito ao acesso educacional. A escola da terceira revolucao educacional e para todos, no entanto, esta afirmacao gera desafios, isto porque ela precisa ser para todos, mas e aqueles que sao diferentes? Como conseguir fazer com que haja qualidade para todos? Esse e o desafio. O texto, por meio de um perfil historico apresenta os tres meios pelo qual passou a escola, e preciso compreender que houve um avanco significativo em relacao ao acesso, no entanto, e preciso garantir qualidade e acessibilidades aos diferentes, uma vez que a escola e para todos, ainda existem muitas barreiras que precisam ser ultrapassadas, e este e um dos desafios da escola contemporanea. Interdisciplinaridade e transversalidade na educacaoSao temas interligados, como ja visto no video anterior, elas dialogam entre si e mantem relacao que podem ser trabalhadas em varias disciplinas, tais como saude e meio ambiente, apresentadas no video. Embora estes temas estejam relacionados diretamente com as disciplina de ciencias e biologia, sao adequados a qualquer disciplina, isto porque, primeiramente sao problemas da sociedade.A interdisciplinaridade passa a ser um suporte para discutir estes problemas que nao sao apenas tratados em determinada disciplina, mas sim em todas, isso possibilita um estudo global, e nao mais particular.A interdisciplinaridade possibilita que todas as disciplinas sejam trabalhadas dentro de um tema, alem de dinamizar as aulas e possivel relacionar as disciplinas facilitando o aprendizado e fazendo