UMA VISAOPSICANALITICA DA AGRESSIVIDADE, DO BRINQUEDO E DA BRINCADEIRA NA ESCOLAPorMaria Audenora das Neves Silva Martins UERNAs nossas escolas temprocurado fazer com que nossas criancas se recolham para dentro de si e percama agressividade o instinto proprio do homem corajoso, capaz de vencer operigo que se lhe apresenta. Neidson RodriguesAagressividade e um dos comportamentos mais rejeitados na escola e na sociedade.Mas, o que e agressividade?Qualidade do temperamento ou mecanismo de defesa doEU, que se caracteriza pelo modo destrutivo de reacao. Ha intima ligacao entreagressao e frustracao.E o que e frustracao?E uma desorganizacao emocionalresultante do aparecimento de um obstaculo que impede o individuo de atingir umobjetivo para o qual estava altamente motivado. Como a vida e repleta tambem defrustracoes, uma dose em cada fase do desenvolvimento e salutar para odesenvolvimento do ego saudavel. E o que e motivacao?E todo um processo deativacao de um organismo, iniciado por uma necessidade e que tem por alvo umobjetivo, que, em suma, vem a satisfaze-la.A crianca agressiva na sala de aula, na verdade, e um deficiente afetivo queprecisa do apoio de todos os educadores.O que e um deficiente afetivo? E umindividuo incapaz, ineficaz, ineficiente para lidar com suas subjetividades.O que e subjetividade? E a forma particular de ser de cada ser humano nosso comportamento;nossas emocoes; nossos sentimentos; nossas singularidades. A subjetividade e asintese singular e individual que nos identifica como pessoa.A subjetividade de cada ser e construida culturalmente, socialmente efilosoficamente. A subjetividade e a maneira de sentir, pensar, fantasiar,sonhar, amar e fazer de cada um. Por isso e que precisamos respeitar assubjetividades do outro, para sermos respeitados. E uma troca constante nasrelacoes sociais se quisermos viver bem.A luz do exposto, a agressividade e tambem uma construcao social e cultural. Acrianca, o adulto, a professora e o aluno agressivos sao deficientes afetivos. Precisamos trata-los. Como? Eis a questao. Segundo abordagem inatista pau quenasce torto, morre torto, ou seja, a professora agressiva, o aluno agressivonao tem jeito. Bem, esta na hora da escola publica redimensionar o papel daagressividade na afetividade. Ate porque a agressividade na escola esta tambemrelacionada com o fazer pedagogico dos professores.Nenhuma crianca, pre-adolescente ou adolescente aguenta ficar sentado soescrevendo ou fazendo tarefas do livro. A escola publica e a sala de aulaprecisam ser prazerosas. A escola precisa ser alegre. Por que tantaautoagressao e evasao? Porque a escola publica perdeu, na historia, o seuespaco de construcao do conhecimento. Templo do fazer e saber? Talvez um diaresgataremos este status na historia! Na relacao de aprendizagem o sustentaculoe o desejo. Sem o desejo de transmitir e sem o desejo de aprender nao harelacao de aprendizagem. Esta relacao se estabelece quando se tem a coragem decompartilhar o que nos nao sabemos; saber compartilhar a ignorancia. Como? Oprofessor precisa ampliar o universo simbolico dos seus alunos. A criacaosimbolica se faz pela via da aprendizagem, atraves de atividades desafiadoraspara a crianca. A construcao do conhecimento acontece com pesquisas,descobertas, inovacoes, oficinas diversificadas, etc. Uma escola alegre e prazerosa motiva para a permanencia da crianca na escola etem a tendencia natural de diminuir a agressividade, tendo em vista que elaesta sendo canalizada de forma