numero). Tambem sou capaz de identificar de imediato umasuper-aflicao em algumas linguas: a disposicao dos objetos indiretos (John),objetos diretos (a maca), e seus respectivos pronomes (lhe, a). Eu acompanhariaessas frases com algumas negacoes ("Eu nao dou...") e diferentestempos para ver se sao expressos como palavras separadas ("bu" emchines como negacao, por exemplo) ou se o verbo muda ("-nai" ou"-masen" em japones), o ultimo fazendo a lingua muito mais dificil dequebrar.Em segundo, dou uma olhada para aestrutura basica da frase: e sujeito-verbo-objeto (SVO) como o ingles e ochines ("eu como a maca"), e sujeito-objeto-verbo (SOV) como o japones(eu a maca como), ou outra coisa? Se voce for um falante nativo de portugues,SOV sera mais dificil do que o familiar SVO, mas uma vez voce aprende um (agramatica do coreano e quase identica a do japones, e o alemao tem varias construcoescom verbos no final), seu cerebro estara formatado para novas linguas SOV.Em terceiro, as primeiras tresfrases revelam se o idioma tem os muito temidos casos gramaticais. Quais sao oscasos gramaticais? Em alemao, por exemplo, "o, a" nao e tao simples.Pode ser "der, das, die, dem, den" e mais dependendo se "amaca" e um objeto, objeto indireto, possuido por alguem, etc. Muita dor decabeca. O russo e ainda pior. Esta e uma das razoes que eu continuo adiando-o.Tudo isso de apenas 6-10 frases!Aqui vao mais duas:Eu devo da-la a ele.Eu quero da-la a ela.Essas duas sao para ver seexistem verbos auxiliares, ou se o final de cada verbo muda. Um bom atalho parao aluno independente, quando nao mais precisa de um professor para seaprimorar, e aprender as conjugacoes para verbos "de ajuda" como"querer", "precisar", "ter (que)","dever" etc. Em espanhol e muitos outros, isso permite que voce seexpresse com "Eu preciso/quero/devo" + o infinitivo de qualquerverbo. Aprender as variacoes de meia duzia de verbos da a voce acesso a todosos verbos. Isso nao ajuda quando outra pessoa esta falando, mas ajuda a sairdas rodinhas da auto-expressao o mais rapido possivel.Se esses auxiliares sao expressoscomo mudancas no verbo (geralmente o caso do japones) ao inves de palavrasseparadas (chines, por exemplo), voce tera maus bocados no inicio.Os Sons e a EscritaEu peco ao meu professorimprovisado para escrever as traducoes duas vezes: uma vez no sistema deescrita da lingua nativa (tambem chamada "escrita" ou"ortografia"), e de novo na fonetica do ingles, ou eu escrevo umaaproximacao ou uso IPA (Alfabeto Fonetico Internacional).Se possivel, eles terao que passarcomigo seu alfabeto, me dando uma palavra de exemplo para cada consoante evogal. Pondere seriamente as vogais dificeis, que vao levar, na minhaexperiencia, ao menos 10 vezes mais tempo de se dominar do que uma consoantepouco familiar ou combinacao disso ("tsu" em japones representaalguns problemas, por exemplo). Acha o portugues so mais devagar do que oespanhol com algumas palavras diferentes? Pense de novo. Passe uma horapraticando as vogais abertas do portugues brasileiro. Eu recomento que vocetome um pouco de gelo para sua boca e garganta antes.Passar pelos caracteres dosistema de escrita de um idioma so e pratico realmente para linguas que tem aomenos um sistema de escrita fonetica com 50 sons ou menos