Valoriza dados da experiencia; entusiasma-se com tarefas novas e e muito agil. As pessoas em que o estilo ativo predomina gostam de novas experiencias, sao de mente aberta, entusiasmadas por tarefas novas; sao pessoas do aqui e do agora, que gostam de viver novas experiencias. Seus dias estao cheios de atividades: em seguida ao desenvolvimento de uma atividade, ja pensam em buscar outra. Gostam dos desafios que supoem novas experiencias e nao gostam de grandes prazos. Sao pessoas de grupos, que se envolvem com os assuntos dos demais e centram ao seu redor todas as atividadesSuas caracteristicas sao: animador, improvisador, descobridor, que se arrisca, espontaneo. Outras caracteristicas secundarias sao: criativo, aventureiro, renovador, inventor, vital, vive experiencias, traz novidades, gera ideias, impetuoso, protagonista, chocante, inovador, conversador, lider, voluntarioso, divertido, participativo, competitivo, desejoso de aprender, solucionador de problemas e modificador. Atualiza dados, estuda, reflete e analisa. As pessoas deste estilo gostam de considerar a experiencia e observa-la desde diferentes perspectivas; reunem dados, analisando-os com detalhamento antes de chegar a uma conclusao. Sua filosofia tende a ser prudente: gostam de considerar todas as alternativas possiveis antes de realizar algo. Gostam de observar a atuacao dos demais e criam ao seu redor um ar ligeiramente distante e condescendente. Suas principais caracteristicas sao: ponderado, consciente, receptivo, analitico e exaustivo. As caracteristicas secundarias sao: observador, paciente, cuidadoso, detalhista, elaborador de argumentos, preve alternativas, estudioso de comportamentos, pesquisador, registrador de dados, assimilador, escritor de informes ou declaracoes, lento, distante, prudente, inquisidor. O conceito de estilos de aprendizagem e uma forma de organizar as diferentes maneiras que costumamos utilizar para aprender algo novo.Em uma definicao mais teorica encontramos o que Alonso e Gallego (2002), com base nos estudos de Keefe (1998) definem como rasgos cognitivos, afetivos e fisiologicos, que servem como indicadores relativamente estaveis de como os alunos percebem, interagem e respondem a seus ambientes de aprendizagem.Ja nas consideracoes de Garcia Cue (2006) que amplia o conceito com um estudo recentemente realizado, definiu estilos de aprendizagem como sendo: tracos cognitivos, afetivos, fisiologicos, de preferencia pelo uso dos sentidos, ambiente, cultura, psicologia, comodidade, desenvolvimento e personalidade, que servem como indicadores relativamente estaveis, de como as pessoas percebem, inter-relacionam e respondem a seus ambientes de aprendizagem e a seus proprios metodos ou estrategias em sua forma de aprender.Assim, e como se etiquetassemos as maneiras de aprender, agrupando os individuos em conforme suas semelhancas nesse aspecto.Mas atencao! Estilos de aprendizagem nao sao:- um metodo;- uma metodologia;- o mesmo que inteligencias multiplas;- uma teoria psicologica. Cuidado para nao confundir! Os estilos cognitivos, processos mentais estudados pela psicologia, sao caracterizados como consistencias no processamento de informacao. Uma caracteristica e que sao relativamente estaveisJa os estilos de aprendizagem, dominio da educacao, se definem como maneiras pessoais de processar informacao, os sentimentos e comportamentos em situacoes de aprendizagem. Podem mudar ao longo do tempo. Aplica a ideia e faz experimentos.Os pragmaticos sao pessoas que aplicam na pratica as ideias. Descobrem o aspecto positivo das novas ideias e aproveitam a primeira oportunidade para experimenta-las. Gostam de atuar rapidamente e com seguridade com aquelas ideias e projetos que os