-INTRODUCAOApresentacao do Projeto. Comentarios sucintos sobre os objetivos de sua elaboracao, circunstancias em que foi elaborado, ideias centrais, relevancia etc.-DIAGNOSTICOContexto da escola Ambiente social, cultural e fisico: a comunidade em que a escola esta inserida - caracteristicas da populacao, costumes, lazer, grupos comunitarios, liderancas comunitarias, associacoes, clubes, igrejas, acesso a meios de comunicacao etc; localizacao fisica da escola caracteristicas do bairro, ruas, pracas, espacos de lazer, equipamentos comunitarios, instituicoes educativas, meios de acesso, sistema de transporte, situacao das residencias, saneamento, servicos de saude, comercio. Situacao socioeconomica e educacional da comunidade: ocupacoes principais, niveis de renda, condicoes de trabalho, acesso a bens de consumo, niveis de escolaridade da populacao, criancas fora da escola, principais setores de atividade economica, perfil profissional dos pais, acesso aos servicos de saude e de assistencia social, condicoes de habitacao, etc. Populacao atendida pela escola: nivel de instrucao dos pais e irmaos, qualificacao profissional, habitos alimentares e de higiene, lazer etc.-Caracterizacao da escola (identidade) Historico da escola: fundacao, denominacao, liderancas historicas, vinculos com egressos, participacao na comunidade. Situacao fisica da escola: condicoes da edificacao, dimensoes, dependencias, espacos para atividades pedagogicas e de lazer, biblioteca, estado de conservacao, instalacoes hidraulicas e sanitarias, paisagismo, conforto ambiental (iluminacao, ventilacao, etc); adequacao de salas de aula. Recursos humanos e materiais: quantitativos do corpo docente, discente, administrativo e de apoio; vinculos funcionais; distribuicao de funcoes e tarefas; nivel de formacao inicial e acesso a formacao continuada (qualificacao). Caracteristicas dos alunos. Condicoes de trabalho e estudo de professores na escola. Condicoes de trabalho dos servidores da escola. Direitos e deveres. Recursos materiais disponiveis e sua adequacao: moveis, equipamentos, material didatico. Gestao da escola: forma de provimento da direcao; estilo de gestao; conselho escolar; associacao de pais e mestres; gremio escolar; gerenciamento de recursos materiais e financeiros: politica adotada para o atendimento da demanda (oferta de vagas); funcionamento de biblioteca; funcionamento da secretaria; sistema de coleta e registro de dados. Organizacao da escola e do ensino: estatuto, regimento, planos e projetos existentes; distribuicao e ocupacao do tempo e dos espacos pedagogicos; constituicao de turmas; numero de turmas; periodos ou turnos de funcionamento; organizacao em series ou ciclos; existencia de classes de aceleracao; sistema de recuperacao; distribuicao do tempo escolar; condicoes de atendimento a portadores de necessidades especiais; condicoes de atendimento a jovens e adultos. Relacoes entre a escola e a comunidade: formas de participacao da comunidade educativa (pais, autoridades locais, associacoes de moradores, clubes de maes); parcerias com entidades, orgaos publicos e empresas; parcerias com organizacoes da sociedade civil; relacionamento com outras escolas; utilizacao dos espacos da escola pela comunidade; trabalho voluntario; relacionamento escola-familia (APM); participacao dos alunos (Gremio); relacoes da escola com o orgao gestor da educacao (Secretaria Municipal de Educacao). Curriculo: Verificar como a escola vem trabalhando: o atendimento a base nacional comum; como esta posta a parte diversificada; forma de composicao curricular; definicao de conteudos curriculares; interdisciplinaridade (integracao de disciplinas) e transversalidade (definicao de temas transversais); distribuicao do tempo pelos componentes curriculares; orientacao didatica adotada; atividades didaticas integradas; adequacao dos materiais da biblioteca ao curriculo; materiais didaticos adotados: escolha e adequacao; parametros de