EVENTO: IV SEMINARIO WEBCURRICULO PUC SPPalestra: TDIC e Educacao, para alem das TDIC.Antonio Dias Figueiredo, Universidade de Coimbra Coordenacao/interlocucao: AlipioDias Casali (PUC-SP)TRANSCREVO A SEGUIR O QUE CONSEGUI DIGITAR DA PALESTRA DO PROFESSOR ANTONIO DIAS FIGUEIREDO.Nos proximos 40 anos as universidades vao mudar mais que nosultimos 400.Cada ano de um encontro um seminario periodico e umaencruzilhada. Neste caso sao 40 anos celebrados pelo programa de pos-graduacaoda PUC SP.Tambem sao 40 anos apos os primeiros debates sobrecomputadores na educacao.Ha mais de 30 anos comecaram as primeiras iniciativasnacionais em Portugal e no Brasil.Passados estes anos, fica a pergunta: sera que a educacaoestara melhor?Sera que formamos cidadaos mais preparados para o mundo emque vivemos?Penso que as TDIC so estarao plenamente integradas naeducacao, quando deixarmos de precisar de falar delas.Uma macaneta de porta so estara plenamente integrada emnossa vida, se nao tivermos que pensar nela para fechar e abrir a porta.Se tivermos de pensar na macaneta, entao porque ela e umproblema.Cada no de um encontro ou seminario periodico, como ditoantes, e uma encruzilhada.A questao e: sera 2015 o ano para pensar comecando as TDICpara alem das TDIC.Quatro pontos:Em que mundo vivemos?Redescobrir a educacao.Reinventar a pedagogia.Inovar na educacao.Sabemos que a educacao e um sistema muito conservador.Em que mundo vivemos?Vivemos em um mundo global, de mudanca, semfronteiras, centrado no conhecimento, onde todos competem com todos. As economiaslocais estao perdendo expressao porque estao dependentes deste mundo global.A capacidade para produzir valor se tornoufator de sobrevivencia.Os menos competentes neste mundo estaosendo substituidos pelos que, em outras partes do mundo, oferecem melhorresposta.Hoje em dia e possivel um trabalho que naopossa ser bem feito aqui ser feito em outro lugar.Os grandes desafios do mundo de hoje:Abundancia: para competir, nao bata preco equalidade. Tem de haver diferenca.Automacao: todo o trabalho que puder serautomatizado sera automatizado.Deslocalizacao: todo o trabalho que puderser deslocalizado, sera.Precarizacao do emprego: emprego estavelesta sendo substituido por emprego precario: free lance, etc. Degradacao de valores: predominio da logicado mercado sobre a logica da cidadania esta degradando os valores morais.Que escolas temos nos para esse mundo?Ameacas: escolas distantes desta realidade,cumprindo a missao tradicional de produzir bons funcionarios.Oportunidades: escolas criando cidadaoscapazes de exercer autonomamente sua capacidade para criar valor e empreender.Contrastes da era industrial e era social: ERA INDUSTRIAL ERA SOCIAL Aprendizagem disciplinar Aprendizagem multidisciplinar Visao industrial e uniformizadora da aprendizagem Visao organica, social e diferenciadora da aprendizagem Aprendizagem como transferencia de conhecimento Aprendizagem como construcao e transformacao Predominancia da autoridade, hierarquia e dependencia Predominancia da colaboracao, autonomia e interdependencia Elogio da uniformidade e docilidade Elogia da diferenca e criatividade Primado da quantidade Qualidade com quantidade Redescobrir a educacaoUm marciano visita a Terra, estuda osprogressos dos terraqueos e tenta perceber como e que eles educam as novasgeracoes para este mundo.Por que sera que nesse mundo, que necessitatanto de diferenca e de complementaridade, os sistemas educativos insistem emconstruir industrialmente a uniformidade?Por que sera que os sistemas educativosinsistem em adestrar os alunos para serem:ouvintes em vez de concretizadores?seguidores em vez de lideres?Os estudiosos da realidade social dosnossos dias criticam a insistencia exclusiva na hipotese cognitiva e acentuam aimportancia vital das competencias nao cognitivas (soft skills) para