lado, tambem gostariamos que os outros nos aceitassem como somos.Na Situacao de Aprendizagem anterior, vimos que esse conhecimento eadquirido por meio do processo de socializacao. Aprendemos em casa e naescola, com nossa familia, nossos pais, irmaos, avos, primos, tios, colegas,professores e muitas outras pessoas como nos comportarmos diariamente. Esseaprendizado e constante e diario, e nao termina nunca. Vimos tambem que, muitasvezes, nem sempre o que aprendemos funciona em todas as situacoes; desse modo,temos de nos adaptar ao imprevisivel. Mas agora que ja sabemos como aprendemosa viver em sociedade, e preciso compreender como utilizamos esse conhecimentopara conviver. Um papel, portanto, pode ser definido comouma resposta tipificada a uma expectativa tipificada. A sociedade pre-definiu atipologia fundamental. Usando a linguagem do teatro, do qual se derivou oconceito de papel, podemos dizer que a sociedade proporciona o script (roteiro)para todos os personagens. Por conseguinte, tudo quanto os atores tem a fazer eassumir os papeis que lhes foram distribuidos antes de levantar o pano. Desdeque desempenhem seus papeis como estabelecido no script, o drama social pode iradiante como planejado. O papel oferece o padrao segundo o qual o individuodeve agir na situacao. Tanto na sociedade quanto no teatro, variara a exatidaocom que os papeis fornecem instrucoes ao ator.BERGER, Peter. Perspectivas sociologicas:Uma visao humanistica. Petropolis: Vozes, 2007. p. 108-109.__________________________________________________________________________________________Erving Goffman e seu teatroimaginario Para entender como nos relacionamos com asoutras pessoas no dia-a-dia, Goffman propos que pensassemos as interacoes comose elas estivessem ocorrendo no espaco de um teatro imaginario. Desse modo,ele utiliza as mesmas denominacoes retiradas da linguagem teatral para sereferir aos dramas sociais:Palco: e onde os atores, ou seja, as pessoas que participam ativamente da representacaodesenvolvem a interacao. E composto de um cenario, compreendendo a mobilia, adecoracao, a distribuicao das pessoas e dos objetos no espaco e outros elementosque compoem o pano de fundo para o desenrolar da acao humana executada dentrodele. Plateia: e onde ficam osobservadores, ou seja, as pessoas que observam a interacao, mas nao atuam diretamente.Elas sao parte importante da representacao, porque as acoes sempre saoinfluenciadas por quem nos esta assistindo. Fachada: e a parte da frentedo palco, onde se desenvolve a representacao. Goffman tambem utiliza esse termopara se referir ao tipo de comportamento que adotamos quando estamos diante deoutras pessoas, ou em outras palavras, o papel.Fachada, portanto, e o equipamento expressivo de tipopadronizado intencional ou inconscientemente empregado pelo individuo durantesua representacao. GOFFMAN,Erving. A representacao do eu na vida cotidiana. Traducao Maria Celia S.Raposo. Petropolis: Vozes, 1989. p. 29.Bastidores: e aparte que fica por detras do palco, quenao pode ser vista pelo publico que esta na plateia. Justamente porque nao podeser vista, e o local ideal para que os comportamentos que precisam ser manipuladospara uma plateia deixem de se-lo. E nos bastidores que os atores podem ficarmais a vontade, sair do papel, relaxar, enfim, deixar de representar.