Educacao e algo que vem de fora. Pode ser encarada como fragmentos da cultura humana que, nem sempre de forma ordenada, sao repassados aos individuos que participam de determinada sociedade; ou seja, nao sai do individuo, mas no maximo e complementada por ele.Em sociedades ditas mais simples (mas que nos sempre pensamos puxa, como seria dificil viver como eles!) a educacao tem um vies mais tradicional: o repasse dos fragmentos da cultura humana sao feitos sob medida das necessidades dos individuos em seus graus de participacao naquela sociedade; pode-se muito bem dizer que isso e uma educacao estamental, mas nao penso que os outros setores tenham intencao de alterar a situacao: e tradicional, mudar isso faz perder o sentido.Ja nas sociedades ditas mais complexas sabe-se que o Estado geralmente se apodera do monopolio da violencia. Se sabe por deducao que essa violencia nao e meramente fisica, ou da ameaca, mas tambem a castradora violencia do monopolio de um vies educacional mantenedor do status quo. Pode-se dizer que a educacao privada faz o mesmo, mas ressalto que nao e o que esta sendo dito que importa, mas o modo como esta sendo feito, ou seja, de cima pra baixo, e massivamente formando massas, e nao individuos.Por educacao libertaria penso nas possibilidades, sempre extremamente dificeis, de extrair da mais rustica ostra a mais fantastica das perolas. Fazer o ser humano enxergar-se enquanto individuo, enquanto ser com possibilidades de ativar a sociedade, de alterar seu status mesmo fora do sistema, mesmo intentando romper com o sistema. E isso nao se impoe de fora: mostra-se alternativas, exemplos, motivos, e dessa maneira sempre tao singela pela conversa, nao pela aula e que se mostra a essencia humana na existencia sempre subjugada.Por isso o Estado nao promove uma educacao libertaria: seria contra-senso, e seu suicidio. O Estado sobrevive das politicas massivas, do pensamento coletivo que tende ao irracional (nao me entendam mal: irracionalidade nao tem nada a ver com burrice): promover uma educacao onde cada individuo entenda sua existencia como expressao do impeto de alteracao e um perigo para um sistema apoiado em corrupcao, paternalismo, clientelismo, falsidade e simulacao de democracia. Individuos ativos pensam, e quando pensam questionam. Se nao acham as respostas eles nao tem nojo de enfiar a mao na lama em busca delas. Ja ouvi dizerem que o Estado promove uma educacao, senao democratica, ao menos proxima disso, porque tenta mostrar o maximo de caminhos expressao das materias que aprendemos nas escolas - tao diversas, nao e? Fora a insercao do simulacro de sociedade que se promove nas salas de aula pois repudio completamente tais interpelacoes!Nao vejo democracia alguma em obrigatoriedade de matricula nas escolas que o Estado entende por oficiais. Tambem nao e democracia no sentido que se importa do termo que haja inumeras materias se elas sao meramente tecnicizadas! Nao se aprende Historia para questionar as acoes humanas, mas para se obter curiosidades dos grandes nomes! Nao se aprende geo-politica para criticar os acontecimentos mundiais, mas para saber o que passou no jornal do ano retrasado, a matematica comeca com laranjas e quando