os individuos que vao buscar formacao medica no exterior (principalmente em universidade privadas da Bolivia e da Argentina) e o projeto internacionalista de Cuba para a formacao de medicos de ciencia e consciencia para a America Latina e o mundo, parafraseando Fidel, em que os principios da saude com um direito universal, publico, gratuito, integral e de alta qualidade, convivem com valores como a solidariedade, o humanismo, o altruismo e o internacionalismo proletario.Em Cuba, alem da qualidade da formacao e o reconhecimento internacional de suas instituicoes de educacao medica, existe uma homogeneidade da formacao nas suas diversas instituicoes de ensino superior, sem as grandes disparidades da formacao como existem no Brasil. E para alem da inegavel qualidade tecnica da formacao medica, ha nos medicos formados em Cuba uma preocupacao, como em nenhum outro lugar no mundo, com a questao humanistica e a emancipacao do ser humano, experiencia que e levada por eles aos diversos locais do mundo onde estao presentes. Por esses motivos e imprescindivel defender um processo de revalidacao imediato dos brasileiros graduados nesse pais, com complementacao curricular a realidade brasileira e insercao no Sistema Unico de Saude (SUS). O mesmo deve ser defendido para os graduados no exterior em instituicoes de qualidade reconhecida internacionalmente.No que diz respeito a problematica da revalidacao dos demais diplomas expedidos no exterior, passa pelo mesmo debate a respeito da validacao dos diplomas nacionais e deve vir em sintonia com um sistema de avaliacao nos mesmos moldes dos cursos de medicina dentro do territorio nacional. No Brasil e fundamental a construcao de um metodo de avaliacao da formacao medica com vistas a garantir a qualidade da formacao e de promover os ajustes e investimentos necessarios nas escolas medicas para manter e aprimorar a qualidade da formacao. Deve ir, necessariamente, muito alem de uma prova direcionada aos graduados em medicina; passa pela avaliacao integral e continuada da instituicao, do corpo docente e discente, da estrutura universitaria, producao cientifica e da extensao, qualidade dos campos de estagio e da assistencia estudantil. Esta e a unica forma possivel de identificar quais as faculdades de medicina que nao sao mais do que fabricas de diplomas.Vale lembrar que hoje o exame nacional de revalidacao dos diplomas expedidos no exterior, o REVALIDA, e tao fragmentado e insuficiente quanto as propostas de Exame de Ordem para os graduados de medicina no Brasil, que tem sido sucessivamente rechacados pelos estudantes, professores e trabalhadores de grande parte das faculdades de medicina do pais, entre elas muitas de grande renome nacional[3].As instituicoes que defendem o exame de ordem do direito e da medicina utilizam-se da dificuldade da prova para regular a entrada de profissionais no mercado de trabalho e tentam respaldar suas tentativas de controle da oferta da forca de trabalho a partir do discurso da defesa da qualidade dos servicos. O REVALIDA, assim como o projeto de exame de ordem encabecado pelo CREMESP, tem como principio norteador nao o interesse dos usuarios dos servicos de saude ou a qualidade do atendimento, mas a regulacao da entrada de forca de trabalho no mercado. Interessante observar que