Competencias do professor para o seculo XXINunca antes se buscou tanto conceber e apurar o papel do docente, como hoje. E a forma como isso tem sido tem se dado e de uma maneira muito ampla e o processo de reelaboracao desse profissional tem base nao apenas no conhecimento academico, mas tambem passa pela habilidade de poder mediar e se inter-relacionar com as situacoes de aprendizagem e com o sujeito da aprendizagem com eficiencia.No tocante ao aluno. Este, nos dias atuais tem tido voz, no diz respeito as suas expectativas com relacao ao professor. Ao inves de os professores se ressentirem com essas observacoes, busca-se uma comunicacao que contribua para melhores situacoes de aprendizagem.Os conteudos teoricos nao deixam de existir, pois nao se aprende nada desvinculado do conhecimento teorico, mas trata-se de trabalhar essas informacoes de forma diferente dando-lhes um significado, assim como afirma PIAGET (1987): O primeiro objetivo da educacao e criar pessoas capazes de fazer coisas novas, e nao simplesmente de repetir o que outras geracoes fizeram pessoas criativas, inventivas e descobridoras. O segundo objetivo da educacao e formar mentes que possam ser criticas, possam verificar e nao aceitar tudo o que lhes e oferecido. O maior perigo, hoje, e o dos slogans, opinioes coletivas, tendencias de pensamento ready-made. Temos de estar aptos a resistir (...), a criticar, a distinguir entre o que esta demonstrado e o que nao esta. Portanto, precisamos de discipulos ativos, que aprendam a encontrar as coisas por si mesmos, em parte por sua atividade espontanea e, em parte, pelo material que preparamos para eles. Fonte: http://www.webartigos.com/articles/48626/1/O-PROFESSOR-DO-SECULO-XXI-E-SUAS-COMPETENCIAS/pagina1.html#ixzz18hDDekXr Define-se competencia, como a capacidade de se apreciar e resolver certos assuntos, para desenvolver habilidades. O ensino por competencias se tornou palavra de ordem da educacao no Brasil e em diversos paises onde se discute o tema. O objetivo dessa abordagem e ensinar aos alunos o que eles precisam aprender para se tornarem cidadaos conscientes que saibam decidir, analisar e planejar, participando ativamente na sociedade em que vivem. O professor diante dessa abordagem deve adotar uma postura reflexiva sobre sua pratica pedagogica, que possibilite a capacidade de trabalhar, observar, analisar, criticar e de aprender com os outros. Nao existe uma formula para se ensinar por competencias, mas sim uma insercao analitica, critica e contextualizada com os conteudos propostos. Para os professores desenvolverem competencias e necessario que trabalhem por resolucao de problemas e por projetos, propondo tarefas complexas e desafios que incitem os alunos a mobilizar seus conhecimentos completando-os, gerando uma pedagogia ativa e cooperativa.Os professores devem ter como principal objetivo, criar condicoes para que seus alunos conhecam o meio que os cercam e suas dinamicas, quer sejam elas naturais ou humanas. Trabalhando na visao e nas atribuicoes das competencias busca-se um equilibrio entre a teoria e a pratica, onde os alunos possam nao somente conhecer, mas compreender o mundo e agir sobre ele. Antes de ter competencias tecnicas, o professor deve ser capaz de identificar e de valorizar suas proprias competencias, Conforme assegura PERRENOU(2000): Competencia em educacao e a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos, como saberes,