e fiquei dois anos longe dos jogos, mas depois de retornar nao parei mais. Sempre fui fascinado pelo jogo e curioso em como poderia ser aplicado, quando entrei na faculdade realizei uma pesquisa sobre a utilizacao do RPG no contexto pedagogico, entrevistei professores e alunos para identificar se eles conheciam o jogo e se conheciam o que achavam de sua aplicacao. O tema RPG voltou novamente no fim de meu curso quando realizei meu TCC. Usando os preceitos teoricos da psicologia analitica de Jung, com seu estudo do simbolico e mitos, proponho a utilizacao do RPG como um meio para o individuo alcancar a individuacao atraves da vivencia, virtual, do mito do heroi"Entao, vamos ao texto! O RPG(Roleplaying Game) foi e ainda e fruto de comentarios e desconfiancas. Tivemosalguns percalcos no caminho relacionado a acontecimento infortunios com o nomedo jogo. Agora os adeptos sao tomados como adoradores ou ate mesmo loucos. Porem,cada dia mais ha uma disseminacao deste jogo pelo ambito academico. Profissionaisligados a area escolar tem introduzido o jogo de representacao como umaferramenta para enriquecer e tornar o aprendizado mais dinamico e interativo.Alem de criar nocoes de cooperacao, regras e solucoes de conflitos nas criancase adolescentes. Contudo, deixando de lado o ambito educacional, tentointroduzir uma nova tematica para o jogo. Seria possivel sua utilizacao nosetting terapeutico?Primeiramenteirei explicar rapidamente como se compoe o jogo. Hoje em dia temos tresdiferenciacoes do jogo: de mesa (o classico), card games, live action eeletronicos (os famosos MMORPG). O de mesa conta com livros que vao embasar acriacao do mundo e personagens, alem de ditarem as regras operacionais do jogo,ele e presencial e conta com a utilizacao de fichas, mapas e dados. Os card games sao cartas que trazem umatematica previa onde cada jogador conta com um deck composto de cartas de acoesou criaturas onde cada um tem por objetivo derrotar seu oponente. O live action e embasado nas mesmas regrasdo de mesa, entretanto os jogadores interpretam seus personagens como seestivessem num grande teatro, as fichas sao mantidas pelo narrador que tem deter mais controle sobre o grupo, as regras sao mais frouxas e preza-se mais ainterpretacao e interacao com o grupo. Por fim temos os eletronicos, que tem amesma dinamica do de mesa, porem as regras e o papel do narrador e ditado peloprograma e a interacao e virtual.Vamosfocar inicialmente no principio do jogo, a construcao do personagem. Nestaetapa ja temos material para analise, pois o jogador ira criar um avatar quehabitara o cenario proposto. Pois bem, temos aqui uma possibilidade desublimacao, Freud (1890) apontou que o ser humano pagou um alto preco a partirdo momento em que se uniram e constituiram a sociedade. As leis e convencoessociais, grosso modo, constituem o Superego e a barreira do recalque que vempara barrar as emanacoes pulsionais do ID. Esta forca bruta que e a pulsao a todoo momento irradia por buracos no recalque e podemos perceber seu escape nossonhos ou atos falhos. Entretanto, esta forca pulsional encontra outras formaspara se apresentar, ela desloca-se dentro deste sujeito aparecendo de maneirasdiversas. Como um artista que usa-se desta pulsao para criar