aqui no Brasil nao plantando para colher,mas, ja distribuindo todos os valoresagregados aos frutos da educacao.Duranteo regime militar surgiu um projeto inovador e revolucionario para a educacao, que o mesmo aconteceu entre1967 a 1985. Posto em pratica realmente no comeco dos anos 70, denominado de Movimento Brasileiro de Alfabetizacao`` ( MOBRAL ), cujo objetivo eraproporcionar alfabetizacao e letramento, onde milhares de os chamados analfabetosentre, jovens e adultos tiveram oportunidade as escolas, donde funcionavam emboa parte nas casas dos proprios ``professores e professoras`` principalmenteno norte e nordeste brasileiro, tendo em vista a dificuldade de recursosfederal para construcao de predios proprio e capacitacao dos distribuidores deconhecimentos, de maneira, que foi um grande avanco para o desenvolvimentoeducacional.Para seter alguma nocao de como a Educacao de Jovens e adultos aconteceu no Brasil, sefaz necessario um retrospecto da historia das ultimas quatro decadas da acao doEstado no campo da EJA. Alem do Mobral, a Fundacao Nacional para Educacao deJovens e Adultos Fundacao Educar que ocorreu entre 1986 a 1990, e do ProgramaBrasil Alfabetizado alem do Programa Nacional de Inclusao de Jovens (ProJovem), na gestao do governo de Luis Inacio Lula da Silva; todas Acoes de continuidade EJA.Todosesses programas em prol de uma melhor educacao, e muito mais, foram expostos durante e perante todo o tempo emque se trabalhou em busca de uma melhor forma de o aluno aprender e assim poderdesenvolver sua capacidade de intelectualidade. Tantas e quantas avaliacoestestadoras de como o aluno adquiriu conhecimento foram impostas pelo sistemaque derrubando sistemas recria, inova e se sustenta sistematizando sistema,que, ele, o aluno, era, e e continuara sendo, que e, justamente esta criticandoo sistema tradicional de educacao, indo de encontro contra o proprios mestres os invejaveis livros dos grandes pensadores e reconstruidores de educacao erecebendo dessa maneira notas boas, certificados, bolsas de estudo e decapacitacao profissional, e tantos outros lisojeamentos por parte dos orgaosresponsaveis pela educacao brasileira, justamente, por ter embasado em cima doconhecimento adquirido durante esses longos tempos de estudo o seu propriopensamento critico, sua visao de mundo atual e preparacao futura. Um ajuntamento de ideias postasem praticas nesse campo educacional, sempre e unicamente embasada na construcaoe desconstrucao em todos os caminhos criados e percorridos, nao para limitar opoder de desenvolver conhecimento do ser-humano, mas sim, para que ele por si mesmo passe a saber que sabe quepode desenvolver sabedoria, trabalhando as interpretacoes libertadoras a cadaresumo de cada livro, revistas, jornais, experiencias cotidianas e tantasoutras criadas por si mesmo, em suas batalhas mentais sobre a cada conhecimentoabsorvido da realidade de cada apresentacao lhe prestada. Em cada realidade decada conhecimento, esse ser cria um novo mundo, repleto de nacoes, paises,estados, territorios, cidades, distritos, bairros, ruas e veredas, e toda essacriacao passa por processo de construcao e desconstrucao, donde os operariossao as duvidas, e assim gera outroprocesso que e a ideia das ideias, que a partir de entao, de colocar em seudevido lugar o progresso nao limitado, mas, abertos as ilimitacoes do conhecimento.Variasetapas foram cumpridas pelo academico que nunca deixou de ser. E chegada a grande final de todo esse processoeducativo e formativo do academico e que tera que demostrar