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no significado dessa resposta, na retomada da questao daespiritualidade, iniciada por parte do segmento da missao integral, nos fazendorevisitar a patristica, nos encorajando a repensar o fazer pelo fazer. Saosinais que evidenciam esse movimento discreto mas firme do Espirito de toda aconsolacao, que nos esta reconduzindo a coerencia. E daqui que temos de continuar. Temos umateologia para desenvolver, precisamos, sob essa nova otica, repensar a teologiasistematica e a identidade protestante; temos uma espiritualidade para retomar,a espiritualidade do Cordeiro; temos uma igreja para edificar, de modo que,pelo menos nela, todas as racas e classes desaparecam dando lugar a unica racaque Deus criou, a raca humana; e, com o fim das classes, todos sejam gente comogente tem de ser, a imagem de Jesus de Nazare. Temos um pais para influenciar, temos profecia aproferir. Precisamos refletir, a partir dessa compreensao teologica, sobre olabor politico e partidario; sobre economia; sobre genetica; sobrebioengenharia; sobre a globalizacao, sobre a chamada pos-modernidade, sobre anova sexualidade, sobre a fermentacao religiosa, sobre o desafio do Isla, sobreformas de fazer entendida a mensagem da cruz, num mundo em mutacao; sobre aquestao agraria e o meio ambiente; sobre a urbanizacao na America Latina; sobrea relacao da igreja com o estado. Temos de retomar o movimento de missaotranscultural,dentro e fora de nossas fronteiras.Temos de nos encontrar mais, trabalhar maisjuntos, abrir o circulo para que novos nao so sejam atraidos, como ja o estaosendo, mas, para que se sintam bem vindos e em casa. Temos um reino para vivere para manifestar. E nao estamos sos: o Senhor Jesus esta onde sempre esteve,reinando sobre sua Igreja e sobre todo o universo; e o Espirito Santo estaaqui, pairando sobre o caos, soprando vida, levando a Igreja que esta no Brasila um avivamento que ainda nao conheceu, o avivamento que chama a historia o clamorde Jesus, retratado por Lucas: Bem aventurados os pobres porque deles e oReino de Deus."
Quando era crianca aprendi uma palavra enorme que era dificil de pronunciar: antidesestabelecimentarianismo. Que trava-lingua! Recentemente investi tempo para descobrir seu significado. O dicionario define-a como a doutrina ou posicao politica que opoe-se a remocao do reconhecimento oficial de uma igreja estabelecida. A definicao e quase tao dificil quanto a palavra em si. Nem eu ou meus colegas de escola sabiamos o que isto significava. Mas usar esta palavra grande me fazia parecer inteligente.Quando o apostolo Paulo ensinava as pessoas, nao tentava impressiona-las. Na sua carta aos Corintios, escreveu: Eu, irmaos, quando fui ter convosco, anunciando-vos o testemunho de Deus, nao o fiz com ostentacao de linguagem ou de sabedoria (1 Corintios 2:1).Ostentacao de linguagem e a traducao de palavras gregas que significam palavras importantes ou discurso convincente. implica em usar palavras para exaltar o ego em vez de ensinar os outros. Paulo era um grande mestre que expressava as coisas profundas de Deus nas Escrituras. No entanto, nunca foi arrogante em seu falar para se vangloriar.A medida que crescemos em nossa compreensao da Palavra de Deus, sigamos o exemplo de Paulo e evitemos demonstrar conhecimento para ostentar orgulho proprio. Em vez disso, usemos palavras bem escolhidas que edificam e encorajam os outros. Nao sao as palavras que conhecemos que demonstram sabedoria, mas como e quando as usamos. Significado do nomeO nome Diana vem do latim criado a partir da palavra dius, que significa literalmente "divina", correlacionando com a palavra dyut em sanscrito significa "brilhar, resplandecer, iluminar, irradiar". Na mitologia greco-romana Diana era a deusa da lua e da caca. Em Roma , Diana era a deusa da lua e da caca, mais conhecida como deusa pura, filha de Jupiter e Latona e irma gemea de Febo.O nascimentoDe acordo com a mitologia, quando Juno descobriu que a mae de Febo e Diana estava gravida de seu esposo Jupiter, ficou muito enciumada e pediu para que a deusa Gaia nao cedesse lugar algum da terra para que a pobre mulher pudesse ter seus filhos, tendo, assim, com o ventre dolorido atravessado o mundo todo sem jamais receber abrigo de quem quer que fosse, pois todos tinham medo da ira das duas deusas. Depois de muito vagar, Latona acabou por chegar a Ortigia, encontrando, finalmente, um lugar seguro onde pudesse dar a luz os seus dois filhos. Ortigia era uma ilha flutuante nao estando fixa em lugar algum e portanto nao fazendo parte da terra.Logo apos seu nascimento, Febo matou a serpente Piton em Delfos, lugar onde foi construido o mais celebre de seus templos. Entre seus tantos filhos, o seu mais querido e tambem o mais conhecido e o deus da medicina, Esculapio.A lenda dos irmaos Febo e DianaFebo ("brilhante, luminoso") era o deus romano equivalente ao grego Apolo, de cujo nome passou a ser um epiteto. Irmao gemeo de Diana, tambem conhecida por Artemis, e tambem filho de Jupiter com Latona. Personificava a luz , era o deus das musicas, e o mais belo de Roma.Diana era muito ciosa de sua virgindade. Na mais famosa de suas aventuras, transformou em um cervo
o cacador Acteao, que a viu nua durante o banho.Indiferente ao amor e cacadora infatigavel, Diana era cultuada em templos rusticos nas florestas, onde os cacadores lhe ofereciam sacrificios. Na mitologia romana, Diana era deusa dos animais selvagens e da caca, bem como dos animais domesticos. Obteve do pai permissao para nao se casar e se manter sempre casta. Jupiter forneceu-lhe um sequito de sessenta oceanidas e vinte ninfas que, como ela, renunciaram ao casamento. Diana foi cedo identificada com a deusa grega Artemis ( Na mitologia Grega foi a deusa da caca e da serena luz, Artemis e a mais pura e casta das deusas e, como tal, foi ao longo dos tempos uma fonte inesgotavel da inspiracao dos artistas ) Diana absorveu a identificacao de Artemis com Selene (Lua) e Hecate (ou Trivia), de que derivou a caracterizacao triformis dea ("deusa de tres formas"), usada as vezes na literatura latina. O mais famoso de seus santuarios ficava no bosque junto ao lago Nemi, perto de Aricia. Em Roma , seu templo mais importante localiza-se no monte Aventino e teria sido construido pelo rei Servius Tulius no seculo VI a.C. Na arte romana, era representada como cacadora, com arco e aljava, acompanhada de um cao ou um cervo. Estatua da deusa Diana- Museu do Louvre em Paris
Relato 10/06/2014Todos os dias, em conversas com amigos, acontece um fato ou um deles me conta uma historia, uma angustia ou divide comigo algo que esta em sua vida que nao consegue resolver ou um problema que parece sem solucao. Quando isso acontece passo meu cartao de visitas para eles. Ontem foi assim com uma amiga e sentei com ela e conversamos, passei meu cartao de visitas e nele nao esta meu nome, descricao de minha profissao ou meu endereco e telefone. Meu cartao de visitas esta escrito "Nam- Myoho-Rengue-Kyo- A forca da transformacao humana" no verso desse cartao esta escrito A ENERGIA VITAL " No universo tudo vibra e tem seu ritmo, que deve ser o nosso tambem. A harmonia com esse ritmo e a causa da nossa felicidade... para isso basta recitar Nam-myoho-rengue-kyo, a lei do universo e da vida...essa pratica diaria, faz com que se manifeste na pessoa uma grande forca vital, que cria coragem e forca para superar qualquer obstaculo. Somente nessas condicoes a pessoa pode desfrutar de uma vida verdadeiramente feliz."... Hoje acordei tarde, cantando ,com uma musica na cabeca " O mar virou musica" de Fernando Corona, adoro quando uma musica, que vem a cabeca e nao sai, e linda e alegre. Entao fiz meu Daimoku diario e estava pensado em como resolver meu trabalho de escultura estava realmente preocupada com ele, mas passou hehehe resolvi e tenho certeza que essas respostas vieram com meu Daimoku em acreditar que eu sabia a resposta ela estava em mim...de repente tive uma ideia e colocarei em pratica e dessa vez vai dar certo. Estava eu preparando para fazer meu trabalho quando ouco gritos na rua, em frente a minha casa, nao tao perto do outro lado da rua... fui ver e vi que era uma amiga da faculdade, que como eu mora no reino bem distante, ela estava com problemas ( nisso nao vou entrar em detalhes ) atravessei a rua para ajuda-la minha mae e irma disseram que nao era pra eu me meter , eu disse: " Como nao vou ajudar, ela e minha amiga ! Nao importa nao vou la pra me meter vou pra ajudar". E o caso foi resolvido, talvez pela minha interferencia talvez nao, mas sai com minha amiga para conversar, a ouvi e dei meu parecer. No final antes dela ir peguei sua agenda e escrevi a palavra NAM-MYOHO-RENGUE-KYO , expliquei porque ela deveria recitar, ela agradecida me abracou e disse que foi bom ela ter me encontrado,disse a ela que nada e por acaso ... ela estava precisando de ajuda e eu estava agradecendo ao Gohonzon por ter me ajudado hoje a resolver meu problema com meu trabalho, e ter ajudado uma amiga a resolver seu problema lhe passando a lei do sutra de lotus e ser grata ao Gohozon estar em minha vida, " Sofra o que tiver que sofrer, desfrute o que existe para ser desfrutado, considere tanto o sofrimento como a alegria como fatos da vida e continue orando, nao importando o que acontecer, e entao experimentara
a grande alegria da Lei. Nitiren Daishonin, Sou muito grata sempre e sou feliz todos os dias, tenho espirito "funkyo" espirito de sempre prezar as pessoas todas sao importantes e iluminadas.
Um homem aparentando quarenta anos, deficiente visual, vem descendo a Rua Duque de Caxias no centro de Porto Alegre, com sua bengala de aluminio que serve para guiar-lhe o caminho. Passa em frente a uma escola e com sua bengala-guia bate nos ferros do portao da escola. O som que a bengala de aluminio faz ao tocar no ferro do portao lhe agrada, e o cego continua a bater nas grades, iniciando um som ritmado. O som que produz lembra-lhe um sino e ele sorri encantado com a brincadeira. Entretanto, o barulho chama atencao de um homem que esta junto ao portao, que, entao, exclama:- Porque estas batendo assim com tua bengala nos ferros? Aqui e uma escola e os alunos estao em aula, o barulho que voce esta fazendo pode atrapalha-los! O senhor precisa de ajuda?O cego, ainda sorrindo, responde ao homem:- Opa! obrigado por nao gritar, as vezes acham que um cego tambem e surdo. Desculpe senhor, fiquei tao animado com o som que nem pensei que isso pudesse incomodar. Aqui e uma escola, e?E, o homem cego, levantando a bengala comeca a explorar as grades do portao.-Esses ferros sao altos, nao e mesmo?O homem lhe responde balancando a cabeca em sinal de afirmacao e emite um som.- hum,hum!O cego entao pergunta ao homem a sua frente:- Quem e o senhor, o que faz nessa escola?O homem lhe responde:-Trabalho nessa escola, sou porteiro daqui.O cego com uma das maos tateia as grades do portao e descobre que os ferros sao grossos e asperos.- Essas grades sao antigas.O porteiro olhando com desconfianca para o cego lhe responde:-Sim, o portao e bem antigo. Mas como voce sabe? Voce consegue enxerga-lo?O cego responde:- Nao! Nao enxergo. Nao com os olhos que voce ve. Sou cego de nascenca mas aprendi a enxergar com outros olhos. Percebi que esse portao e antigo, pela espessura e pela acao do tempo no ferros que o deixaram asperos por causa da ferrugem. Observe bem.O cego chama o porteiro para olhar mais de perto as barras de ferro do portao. Procura a mao do porteiro para coloca-la sobre uma barra de ferro.- Estas vendo aqui? Tem um desgaste, outras partes com ranhuras, mas nao aparecem, nao e? Foram pintadas! Alias acho mesmo que esse portao foi pintado inumeras vezes. De que cor e esse portao?O porteiro olha para o cego e surpreso responde:- Preto.O cego aproxima o nariz de uma das barras de ferro e diz:- Ah sim! Tem um cheiro caracteristico de tinta antiferrugem.O cego se dirige ao porteiro, sorrindo, e rapidamente lhe estende a mao:- Desculpe, esqueci de me apresentar, sou Miguel, mas pode me chamar de Miga, todos me conhecem como cego Miga. Qual e sua graca?O porteiro leva um susto mas cumprimenta o cego Miga:- Me chamo Angelo.O cego tateia o chao com a bengala-guia e encontra um degrau, sobe esse degrau e diz:- Muito interessante, nos dois temos nomes de anjos, e o melhor, se juntarmos nossos nomes forma o nome Miguel Angelo! o nome de um grande artista, o senhor conhece "Miguel Angelo"?O
porteiro, ainda olhava com desconfianca aquele homem a sua frente, um estranho que chegou de surpresa e foi entrando na escola com uma conversa esquisita, e que agindo de forma espontanea, deixou-o atento a todos os seus movimentos. Voltou-se entao para o cego Miga, respondendo:- Sim, ja ouvi falar sobre esse tal de Miguel Angelo.O cego Miguel continuou caminhando e falando:- O senhor disse que e porteiro da escola. Mas que bela profissao uma pessoa pode ter! Aquele que guarda uma escola deve ser uma pessoa muito feliz. Seu nome significa "anjo guardiao", sabia? E combina muito bem com o que o senhor faz aqui, o senhor e porteiro e guarda essa escola, e o "Angelo Guardiao"!O porteiro tira sua boina azul e coca a cabeca pensativo:" Porque sera que ele falou isso? Ele nao sabe que meu trabalho aqui e muito monotono. Vejo alunos, professores e funcionarios da escola passarem a toda hora e todos os dias, alguns conversam ou me cumprimentam, e outros, nem me olham. Recebo as correspondencias que chegam e repasso aos respectivos setores da escola, sou o primeiro a chegar e o ultimo a sair. Todo os dias a mesma coisa. Essa vida de porteiro e um tanto sem graca, e esse cego nao sabe de nada."O cego vai seguindo reto pelo patio da escola, e com a bengala descobre que o chao e feito de lajotas irregulares, entao abaixa-se e com a mao tateia o chao:- Hum! Lindas lajotas, encaixes perfeitos com duas cores, nao e mesmo?Ao mesmo tempo que pergunta ele mesmo responde:- Ah! so podem ser pretas e brancas, se o portao e antigo, o chao da escola tambem e antigo, e todas as lajotas antigas com formatos geometricos sao pretas e brancas. E arrisco afirmar que as lajotas maiores, quadradas, sao brancas e as lajotas menores, em formato de losangos, sao pretas.O porteiro Angelo nao acredita, fica atonito ouvindo aquelas palavras e pensa:"Como uma pessoa cega pode saber de tantas coisas assim? como ele entende de cores, de nomes, de profissoes com tamanha certeza?" E, nessa confusao mental, diz ao cego Miguel:- O senhor precisa de ajuda, esta procurando algum endereco?Miguel levanta-se e sorrindo dirige-se ao porteiro Angelo.- Por favor me chame somente de Miguel ou de cego Miga, sou muito novo ainda! Obrigado, nao preciso de ajuda, tambem nao estou procurando nenhum endereco.Estava no Centro e resolvi descer esta rua para ver o por do sol. Mas pela hora ainda tenho tempo. Voce poderia mostrar-me a escola e contar mais sobre ela? Gostaria de saber, deve ser uma escola com uma historia interessante.Angelo fica surpreso com o que ouviu do cego e pergunta:- Voce disse que estava descendo para ver o por do sol? Fiquei curioso agora! Desculpe a indelicadeza, mas como e ver o por do sol sem conseguir enxergar como eu? Claro que posso mostrar-lhe a escola, mas primeiro responda-me: como voce ve o por do sol?O cego Miga ri e diz:- Eu nao vejo o por do sol, Angelo!E colocando a mao no peito continua a explicar:- Eu sinto
o por do sol! Quando o sol vai descendo do ceu, sua luz muda de intensidade, entao eu o sinto. Ele e lindo!O porteiro sorri e diz:- Sim, o por do sol e lindo mesmo!O cego, empunhando a bengala-guia para cima, movimenta-a de um lado para outro, como se estivesse analisando a velocidade do vento e fica divagando:- Essa escola tem predios dos dois lados e na frente, ela e em formato de "U", nao lembro de ter passado por aqui antes. Como e o nome dessa escola?O porteiro, ainda surpreso responde:- Interessante sua forma de ver as coisas Miguel! Sim, a escola tem o formato de "U". O predio e antigo, ouvi falar que sua construcao e em estilo neoclassico. O nome dessa escola e Escola Tecnica Estadual Senador Ernesto Dornelles, e ja foi internato de mocas, onde as professoras eram todas freiras.Miguel indo mais adiante, tateia o chao com sua bengala-guia, descobre um degrau e diz:- Aonde vai dar esta escada?O porteiro responde:- E uma grande escadaria que vai dar na porta principal da escola.Angelo continua a falar sobre a escola.- E uma escola normal como todas as outras, nesta escola estudam adolescentes que frequentam aulas do ensino medio e alguns fazem cursos tecnicos. Tem uma placa acima da porta principal onde esta escrito o nome da escola. O que mais queres saber sobre ela?O cego Miga lhe retruca:- Voce disse que e uma escola normal? Como assim? Escolas sempre tem uma personalidade propria, uma historia; escolas sao templos do conhecimento. Nao saolugares normais, sao lugares especiais! Quero saber tudo sobre ela. Estas disponivel para mostrar-me a escola, Angelo?O porteiro coloca a boina azul na cabeca e fica convencido que talvez possa aprender muito com esse homem:- Claro! Venha comigo.Pega o cego pelo braco e o guia ate uma das extremidades da escadaria, coloca uma das maos do cego Miga aos pes de uma estatua e pergunta:- Miguel voce consegue perceber o que e isso?O cego tateia com as maos os pes da estatua e responde:- Sim, e uma estatua, de pes pequenos e rolicos, acho que e uma estatua de um menino, estou certo?O porteiro, entusiasmado, responde:- Sim!O cego sobe mais um degrau da escada e vai tateando a estatua, descobre que nela tem um violao, contorna as pernas da estatua, sobe mais um degrau da escada e tateando chega as nadegas do menino, e com um sorriso exclama:- Oh! E um menino nu, tinha quase certeza de que se tratava de um anjo.Levanta seus bracos para conseguir tatear o topo da estatua e tateia o restante do corpo da estatua, tateias as costas e descobre que ali nao existem asas. Entao, dirige-se ao porteiro Angelo e diz:- Nao e propriamente um anjo, e um querubim! Querubins sao meninos aspirantes a anjos e assim nao possuem asas, este foi colocado no inicio da escadaria porque os querubins sao considerados anjos vigilantes.O porteiro Angelo, com um sorriso, diz:- Sim, me disseram que e um querubim, e na outra extremidade da escada tem um outro igualzinho a este. Eles empunham duas
luminarias. Claro! agora faz sentido: as luminarias sao instrumentos de vigilia dos querubins, dao luz a escola e a protegem. Ah! Vivendo e aprendendo!O cego sorri contente com a descoberta do porteiro.Angelo fica feliz com a nova descoberta e olha para a escola para ver qual seria a proxima coisa a mostrar. Aproxima-se do cego e diz:-La em cima, depois que a escada acaba, existem duas colunas enormes, acho que possuem uns seis metros de altura, uma em cada extremidade da escadaria, e sao muito bonitas, sabe? Nunca tinha visto como eram lindas!Miguel se volta em direcao ao porteiro e pergunta:- Como e o capitel dessa coluna, Angelo?Angelo, com uma expressao de duvida, pergunta:- Capitel? Nao entendi!O cego explica:- Sim, o capitel da coluna e o topo. Como e o topo dessa coluna?Angelo anima-se:- Ah! Sim, entendi; tem algumas decoracoes que parecem ser folhas e flores.O cego levanta a cabeca em direcao as colunas, parecia que conseguia enxerga-las e diz:- Ah! Entao e uma coluna corintia, seu capitel e ornamentado com folhas de acanto. Muito interessante! tudo aqui foi pensado em sua construcao, a escola voce disse que foi um internato de mocas, nao e mesmo? Entao: pois nada mais justo que dar significado, a isso, com essas duas colunas corintias. As colunas corintias representam a virgindade e a pureza!O porteiro nao entendia como um cego sabia tantas coisas, comecou a desconfiar que aquele homem nao era cego ou pelo menos nao totalmente cego. Pensou em tirar os oculos escuros de Miguel. Primeiro sua desconfianca vinha de nao entender como um cego sabia de tantas coisas e agora aquele cego olhava pra cima em direcao as colunas como se as estivesse enxergando. Sempre soube que cegos nao conheciam direito as direcoes. Entao, num impulso, tirou os oculos do cego e disse:- Deixe-me limpar seus oculos, Miguel; acho que respingou alguma coisa neles!Miguel riu muito da facanha de Angelo:- Obrigado! Mas nao faz diferenca, eu nao enxergo! Somente utilizo esses oculos para me safar da luz muito forte que por vezes me provoca dores de cabeca.O porteiro Angelo teve certeza que Miguel era cego, os olhos nao tinham movimentos e nenhum brilho, muito comum em pessoas com deficiencia visual. Mas conhecia poucos cegos, e por isso tinha preconceitos quanto ao seu modo de vida e suas atitudes. Foi entao que perguntou ao cego:- Como voce sabe de tantas coisas?Miguel, sempre com uma expressao de alegria, responde:- Eu tive oportunidade de aprender, por sorte meus pais eram professores e tive uma boa educacao. Na epoca em que fui alfabetizado haviam poucas pessoas preparadas para ensinar criancas com deficiencia visual, os lugares que ensinavam as pessoas com deficiencia eram; reformatorios e clinicas psiquiatricas. Em um tempo nao muito distante achava-se que as pessoas que tinham alguma deficiencia visual ou auditiva eram doentes. Eu nunca fui doente, somente nasci com deficiencia visual congenita. Desde cedo fui estimulado a desenvolver outros sentidos e aprendi que todos os dias estou em um continuo processo de solucao de problemas. Meus pais sabiam valorizar cada experiencia que eu tinha. Como
nao enxergava, o meu sentido primeiro nao foi otato e nem a audicao e sim o olfato e o paladar. Somente depois de aprender a caminhar desenvolvi os sentidos do tato e da audicao.Angelo escutava atentamente o que Miguel lhe contava e agora ja desenvolvia simpatia e admiracao pelo cego Miguel.- Venha Miguel, vamos entrar na escola, tenho muitas coisas para lhe mostrar.Subindo a escadaria rumo a porta principal da escola, o porteiro para de repente e exclama:- Ah! ia esquecendo: Ali, acima da placa que tem o nome da escola, junto a parede de entrada, tem uns desenhos pintados em pedras muito pequenas.O cego Miga sorri e pergunta ao porteiro:- Como sao esses desenhos?O porteiro; olhando em direcao da pintura, gesticulando, a descreve:- Sao tres figuras: do lado esquerdo tem uma mulher vestida de azul, apoiando um dos bracos sobre um globo terrestre e com uma das maos na testa como estivesse pensando e, do lado direito, outra mulher vestida de branco segura na mao esquerda o que parece ser um violao e na mao direita o que aparenta ser uma placa, e esta olhando em direcao a uma terceira figura, vestida de vermelho, que esta ao centro Esta, certamente, e um anjo, pois possui grandes asas, e esta voltada para o alto empunhando uma tocha.O cego muito atento a explicacao do porteiro, diz:- Esses desenhos como voce disse, e um mosaico, tambem chamado arte musiva, e um embutido de pequenas pedras pintadas. Que linda!O porteiro nao entende a exclamacao do cego e pergunta:- Realmente e muito linda essa pintura, mas como voce sabe que ela e tao bela?O cego responde:- A minha expressao de "linda" nao foi por causa da pintura em si, mas porque mais uma vez tudo se encaixa. Veja so, siga meu raciocinio Angelo: A palavra "mosaico" tem origem na palavra alema "mouseem", a mesma que deu origem a musica, que significa musa. As tres figuras que voce me descreveu, representam a triade do aspecto humano: o pensamento, a palavra e a acao. Aqui representado; pela ciencia, que e o pensamento ou a razao; a musica que e a palavra ou o som e as artes que e a expressao e a acao. A figura feminina que esta de azul, debrucada sobre o globo e em uma situacao pensativa, representa a ciencia. A figura de branco, que supostamente tem ao lado uma lira e nao um violao, esta representa a musica; e tambem nao propriamente a musica mas o feminino. Musica e uma palavra que vem do grego, "mousike" significa musas, a musica era a arte das musas, aquela cujo elemento basico era o som. Acredito que esta figura esteja segurando um papiro, e nao uma placa, uma forma de divulgar a palavra. A terceira figura; o anjo, de vermelho, representa as artes; empunha uma tocha porque esta representa a luz do conhecimento e ilumina os grandes pensadores.Estas vendo porque eu disse, lindo? Porque e realmente muito lindo! E maravilhoso fazer estas descobertas. Tudo aqui tem um proposito, nada foi colocado de forma aleatoria, tudo tem um