Vivemos em uma sociedade da aprendizagem na qual aprender constitui uma exigencia social crescente. Entao, para inicio de conversa, o bom professor e aquele que faz sempre essa pergunta: Quem sou eu como professor e aprendiz? Ao fazer esta pergunta com frequencia o professor estara buscando novas formas de se aperfeicoar a todo o momento. Formas essas diferenciadas a fim de despertar o interesse e curiosidade dos alunos. Isso pode acontecer de varias maneiras, uma delas e mostrando aos alunos os novos sistemas culturais e novas tecnologias para um melhor desenvolvimento tanto para o professor como para o aluno. Assim, estrategicamente precisamos mudar nossa forma de ensinar, porque tudo muda constantemente exigindo que estejamos sempre em renovacao. O professor nao pode mais ficar preso ao que aprendeu na faculdade ou em simplesmente livros, pois isso ja nao tem mais sentido na Educacao.No entanto, essas mudancas nem sempre sao bem vindas devido a resistencia por parte do professor e tambem pelo aluno, mas mesmo assim, precisamos superar isso para podermos alcancar nossos objetivos. Atividade 2.6- Planejando uma atividade com hipertexto ou internetTRABALHANDO O REINO ANIMAL NA EDUCACAO INFANTILAutoras: Cursistas das TICs na UMEI Zulmira Barbieri de Oliveira( Celma, Cristiane, Keyty, Lucineide, Roseli, Valdirene)Estrutura Curricular Modalidade/Nivel de Ensino Educacao InfantilComponente Curricular- Natureza e Sociedade; Matematica; Linguagem OralTema: Reino Animal- Brincando de contar; Reproduzindo sonsDados da AulaO que o aluno podera aprender com esta aula. Identificar animais domesticos e selvagens. Desenvolver atencao e concentracao. Comparar e classificar figuras de animaisDuracao das Atividades03 aulas para desenvolvimento das atividadesEstrategias e recursos da aulaPrimeira aula: Para iniciar uma conversa sobre o reino animal o professor pode ler historias que tratem sobre o tema. Sugestao: Leitura de livros Colecao Livro Divertido; Autores: Charles Reasoner e Paula Doherty; Editora: Ciranda Cultural. Usar varias ilustracoes de animais. Mostrar as caracteristicas de cada animal, por exemplo quantas patas tem, como se locomove, o que lhe cobre o corpo, se e domestico ou selvagem, ao ler uma historia, sugerir as criancas que imitem os animais que aparecem no texto. Contar historias usando fantoches de animais.Segunda aula: Conversar com as criancas na rodinha e pedir que falem sobre os animais que tem em casa e como cuidam deles. Fazer mimicas de animais e pedir as criancas que imitem e identifiquem o animal. Pedir a crianca que tragam de casa gravuras do animal que mais gostam. Fazer um cartaz com o titulo Meu animal preferido, dividir ao meio e escrever animais domesticos e animais selvagens. Fixar o cartaz na sala de aula.Terceira aula: Promover uma visita a sala do AEE(espaco onde ha computadores) para que as criancas explorem o computador, dividir os alunos em grupos para que todos participem da atividade. Mostrar as criancas musicas relacionadas ao tema, textos produzidos com links para que a crianca clique no link e descubra a resposta das advinhacoes elaboradas pelo professor.Recursos Complementares. Livros Colecao Livro Divertido; Autores: Charles Reasoner e Paula Doherty; Editora: Ciranda Cultural.. Revistas, tesouras, cola cartolina. Computador. maquina digitalAvaliacaoAnalisar se as criancas demonstram interesse e participacao pelas atividades, levando em consideracao sua faixa etaria e