Guia Participante Redacao Enem2012 ARTIGOS A escola como um grupo e os grupos na escola 1The school as a group and the groups in the schoolLa escuela como un grupo y los grupos en la escuela Solange Aparecida Emilio 2]]>Nucleo de Estudos em Saude Mental e Psicanalise das Configuracoes Vinculares - NESME Endereco para correspondencia RESUMO A escola pode ser vista como um espaco privilegiado para a ocorrencia de fenomenos grupais. No entanto, as leituras e intervencoes realizadas nao costumam considerar aspectos grupais, seja na escola como um grande grupo ou nos diversos grupos que ela comporta. Isso provavelmente ocorre em funcao da falta de preparo dos agentes escolares para a percepcao e consequente intervencao sobre os fenomenos grupais presentes, pois o estudo de grupos nao costuma fazer parte da formacao dos professores, coordenadores, orientadores e diretores. A autora, como grupoterapeuta e pesquisadora do contexto escolar, propoe algumas reflexoes acerca da questao para que sejam pensadas possibilidades de mudanca deste quadro. Palavras-chave: Grupos; Educacao; Grupos na escola. ABSTRACT The school can be seen as a privileged space for the occurrence of group phenomena. However, the readings and interventions carried out do not usually consider group aspects, either in the school as a great group or in the diverse groups that it holds. That probably occurs in function of the lack of preparation of the school agents for the perception and consequence intervention on the group phenomena, since the study of groups is not part of the graduation of teachers and the coordination staff. The author, as a grouptherapist and researcher of the school context, considers some reflections concerning the question so that the possibility of changing this situation can be thought. Keywords: Groups; Education; Groups in the school. ]]>RESUMEN La escuela se puede ver como espacio privilegiado para la ocurrencia de los fenomenos del grupo. Sin embargo, las lecturas e intervenciones habitualmente no consideram aspectos del grupo, sea en la escuela como un gran grupo o en los grupos diversos a que sostiene. Esto ocurre probablemente en funcion de la carencia de preparacion de los agentes de la escuela para la percepcion y la intervencion consecuente acerca del los fenomenos del grupo, por lo tanto el estudio del los grupos no hace parte de la formacion de los profesores, coordinadores, la gente que orienta y los directores. La autora, como grupoterapeuta e investigadora de lo contexto de la escuela, considera algunas reflexiones de modo que sean pensadas posibilidades de cambio de este cuadro. Palabras clave: Grupos; Educacion; Grupos en la escuela. Sabemos, com Copernico, que a Terra nao e o centro do universo, mas o diminuto fragmento de um sistema cosmico de uma vastidao que mal se pode imaginar (FREUD, 1917, p. 336); a partir de Darwin ja nao percebemos um abismo tao grande entre as naturezas humana e animal; e com o advento da psicanalise, descobrimos que o o ego nao e o senhor nem mesmo em sua propria casa (Op. cit., p.336), ja que determinacoes inconscientes muitas vezes governam o individuo. Parecia restar-nos a nossa individualidade, templo supostamente intocavel. No