Brasileiras. 3o (VETADO) "Art.79 - A. (VETADO)" "Art.79 - B. O calendario escolar incluira o dia 20 de novembro como 'Dia Nacionalda Consciencia Negra." Art.2o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicacao. Brasilia,9 de janeiro de 2003; 182o daIndependencia e 115o da Republica.LUIZ INACIO LULA DASILVAMuitos profissionais da area de educacao estaoencontrando dificuldades na implantacao dos conteudos de Historia e culturaafricanas e afro-Brasileiras em sua salade aula. Como a maioria dos professores, nao obtivemos conhecimentos historicos necessarios para dar embasamento teorico a estasatividades em sala de aula.No entanto ao meu ver, ai esta maior dificuldade para desenvolver estatematica dentro das escolas , a falta de conhecimento, interesse e a rejeicao e ate uma velada discriminacao porparte de alguns profissionais da area educacional ,tornando assim, o ensino dacultura africana em sala de aula, algo dificil de acontecer. Quanto as condicoespara a realizacao de praticas pedagogicas que combatam ao racismo nas escolaspublicas e privadas, observou-se que ja existe uma variedade de materiaisdidaticos a disposicao. E possivel concluir que a Lei 10 639, enquanto politicade combate ao racismo na escola, tem gerado avancos nas praticas pedagogicaspara uma formacao de uma sociedade brasileira mais justa.O professor traz consigo ,alem de um compromissoimposto, uma enorme inseguranca que automaticamente geram conflitos internos deixando passar despercebido tudo o que esteve inserido dentro da formacao da sociedadeafro- Brasileira.Segundodados do MEC, o Brasil esta em segundo lugar no que diz respeito a grandespopulacoes afro-descendentes (47%), perdendo apenas para a Nigeria.Entao podemosdizer que nao temos somente so umdos pes na africa,mas que temos corpo,mente,e essencia africana.Foia partir dai que surgiu a necessidadede iniciar uma pesquisa de atividades que viessem contribuir ainda mais ao apoio pedagogico paraprofesores,coordenadores pedagogicos e todos aqueles que de uma forma ou deoutra possam fazer uso deste material de maneira contextualizada e dentro darealidade de nossas criancas.E nescessario, primeiramente que todo professor conheca um pouco de como se deu a trajetoria de luta dos negros ate a conquista da implementacao da lei 10.639/03 ,oque tambem nao garante que a mesma sera repassada e integralmente ou cumprida dentro do ambiente escolar por todosos educadores, o que tambem para as series iniciais a meu ver , nao que seja assim estritamente necessario, jaque nossa preocupacao deve ser com o desenvolvimento dorespeito,auto-aceitacao,valorizacao,justica e igualdade para todos. Quando se fala na Lei 10.639/03 destacamos que nao se trata mais de uma opcaode se colocar ou nao na grade curricular das escolas, do querer ou nao querer, masda obrigatoriedade da Lei , que devera envolverdiferentes instancias como:_Escolas;_Familias;_Sociedade.O objetivo deste trabalho mostrar a uma maneira faci,divertida para que as criancas conhecamum pouco mais da semente que gerou a nacao brasileira, isto e, onde estaessencialmente o Dna do povo brasileiro e conhecendo melhor a nossa propria historia e identidade, nosidentificarmos como parte integrante deum povo, de uma raca,de uma cultura .A valorizacao do povo negro e afro-descendente comecaquando passamos a nao classificar pessoas pela cor de sua pele,posses ,nomes, mas sim pelo seu carater .A luta dosnegros no BrasilDurantemuito tempo ate os dias de hoje, o povo negro sofreu e vem sofrendo granderejeicao