Um pouco da decoracao da minha salinha, demorei a postar mas enfim ta ai... rs..Ensinar e aprender com os pequenos e gratificante, obrigada Deus!!! A alfabetizacao e um processono qual o individuo assimila o aprendizado e a sua utilizacao como codigo decomunicacao.Esse processo nao deve ser resumido apenas na aquisicao dessashabilidades mecanicas do ato de ler, mas na capacidade de interpretar,compreender, criticar e produzir conhecimento.Emilia Ferreiro procurouobservar como se realiza a construcao da linguagem escrita na crianca. Saoelas:GARATUJA: Como o proprio nome diz, acrianca risca o papel sem ter um sentido proprio, ou ainda faz desenhos pararepresentar a escrita.PRE-SILABICO:E quando a crianca comeca a usar qualquer letra (as vezes numeros), paraescrever a palavra. O importante desta fase, e que ela percebeu a funcao daletra. Geralmente repete muito a letra A (pois e a primeira que aprende), ou usaas letras do seu nome trocando a ordem.Ex: Para escrever GATO:RIAMASILABICO SEM VALOR SONORO: Equando a crianca coloca a quantidade de letras conforme as silabas da palavra,nao se importando com o som. O mais importante nesta fase e observar o modo comoa crianca le o que acabou de escrever.Ex: Para escrever GATO: MA (leitura:deve mostar com o dedo, apontando o M como GA e para o A dizendo TO)Paraescrever JANELA: RMI (leitura:aponta para o R dizendo JA, para o M dizendo NE epara o I dizendo LA).SILABICO COM VALORSONORO: E quando a crianca comeca a perceber que cada letra tem um som,entao elas as usa de maneira proposital.Ex: GATO: GO;JANELA:JNA;CASA: KZ;BORBOLETA: BOLTNormalmente nesta fase a crianca temcerteza do que escreve e le. Ela le silabicamente como no silabico sem valorsonoro.SILABICO ALFABETICO: E quandoela consegue comecar a entender que necessita de duas ou mais letras para formaro som correto da silaba em questao, mas nao usa em todas.Ex: GATO:HTO;JANELA: JNELA;CASA: KZA;BORBOLETA: BOBOLTAALFABETICO: E quando a crianca ja sabe escrever eler, mas ainda tem pequenos erros ortograficos.Ex: E por I;G por J;Cpor K;S por Z;CH por X etc.Ex: CAZA, XAPEU, BUNECA...Materia tirada do blog: Tia Val Educando com amor. Roda de conversa Faixa etaria4 e 5 anosConteudoLinguagem oral, leitura e escrita Mais sobre linguagem oralPlanos de aulaLinguagem oral e escritaPlanos de aula com flexibilizacaoReportagemConcepcoes de linguagem alteram o que e como ensinar Deficiencia fisicaFlexibilizacoes: Espaco - TempoObjetivos - Participar de situacoes de comunicacao oral utilizando o vocabulario pertinente.- Expor suas ideias com gradativa clareza e autonomia.- Ouvir as ideias dos outros.- Ampliar o vocabulario.Conteudo Comunicacao oral.Tempo estimadoDois meses.Material necessario Livros, revistas, imagens e outros materiais necessarios ao desenvolvimento dos temas.Desenvolvimento 1a etapa Organize a turma em roda de forma que todos possam se ver e ver voce. Ponha uma musica ou proponha uma brincadeira que leve a organizacao em circulo. Avise que todo dia havera uma roda de conversa e que nela todos vao aprender varias coisas. Antes de iniciar o bate-papo, prepare os assuntos a propor: uma pergunta instigante, uma historia conhecida, um problema que leve a criacao de hipoteses, um assunto que demande opinioes etc. De preferencia a temas familiares ou assuntos que estejam sendo trabalhados. A necessidade de mediar as situacoes de conversa diminui