Por Valdineia BarretoEste livro e uma otima opcao para quemesta desenvolvendo um TCC (Trabalho de Conclusao de Curso) ou pesquisa querequeira metodologia cientifica, pode ser usado para compreender e ainda parafazer o embasamento teorico na metodologia da pesquisa de artigos, projetos,monografias, teses, dentre outros. Publicado em 2010, este livro aborda Metodologiacientifica em uma linguagem simples voltada aos estudantes, e um excelente materialpara consulta.InformacoesGerais e Download:Nomedo livro: Metodologiada Pesquisa: um guia pratico.Autores:Fabiana da Silva Kauark, Fernando Castro Manhaes e Carlos Henrique Medeiros.Editora:Via Litterarum. Publicado em: 2010.Formatodo arquivo: PDF. | 89 folhas/laudas.Para baixar o livro CLIQUE AQUIDOWNLOAD Ir para a escola, estudar, prestaratencao na aula, aprender a ler e escrever, pode representar experienciascomplexas, porque a crianca nao entende a funcao social da escolha e do ensino.Nao e facil para ela compreender a finalidade da escola e como o que elaaprende no espaco escolar pode ser importante para sua vida. Considerando arelacao aluno/escola/estudo, elaborei uma historia infantil exclusiva e fiz umplanejamento para tres ou quatro aulas, o que inclui um plano de aula e quatroatividades para serem desenvolvidas em sala de aula. Para salvar as atividades,clique em cada uma, salve em seu computador e imprima:*******PLANODE AULAEscola: ___________________________________ Serie:____ Turma:_____.Professora(o):_____________________________________ Data: __/__/__.Publicoalvo:Criancas ate 7 anos de idade.Duracao: De 03 (tres)a 04 (quatro) aulas.Disciplina:LinguaPortuguesa; Conteudo Interdisciplinar.Conteudos: Leitura;Escrita; Desenho; Pintura; Valores.OBJETIVOGERALEstimular a compreensaoda funcao social da escola.OBJETIVOSESPECIFICOS- Despertarnos alunos o interesse para estudar;- Oportunizaro envolvimento harmonico entre os alunos e historias infantisinterdisciplinares;- Incitar acapacidade criativa e enriquecer a imaginacao.PROCEDIMENTOSMETODOLOGICOS- Leitura dahistoria O menino que nao gostava de estudar;- Desenho epintura de atividades sobre a tematica da historia.- Debate sobrea moral da historia com enfase a importancia de estudar.AVALIACAOA avaliacaosera continua baseada no envolvimento e participacao dos alunos no conto dahistoria e nas atividades como um convite ao aluno a pensar a historia O meninoque nao gostava de estudar, verificando a qualidade da interpretacao e aslimitacoes e aptidoes de cada aluno.ATIVIDADES:HISTORIA INFANTILO MENINO QUE NAO GOSTAVA DEESTUDAROliverera um menino muito alegre e adorava brincar, ele dava altas risadas, gritava,corria. Ele brincava com carrinho, bonecos, bola, robos, tudo era legal, menosestudar. Comsua caixa cheia de brinquedos, ele passava todo dia a brincar, sua mae ochamava: Oliver vem estudar!Masele nao ouvia, so queria saber de brincar. Na escola, sua professora tentavaensinar de tudo um pouco, as vogais, o alfabeto, os numeros, mas ele so queriasaber dos brinquedos e nada de aprender.Olivertinha muitos brinquedos, mas havia um que ele gostava mais, um super robodivertido, diferente e muito bonito. Umdia, ao acordar, distraido, ele pisou no robo e o quebrou sem querer.Desesperado,Oliver despertou assustado. O seu robo estava aos pedacos e ele nada podiafazer. Ele apenas olhava os pedacos jogados no chao e recolhendo-os com muitocuidado, olhou cada pedaco do robo, tristonho, pelo acidente que aconteceu.Olivernotou que havia algumas letras nas costas do seu amado robozinho e ficoucurioso, mas ele nao sabia que letras eram aquelas, nem o que diziam, pois comonao prestava atencao nas aulas, ele nao aprendeu a ler, nem escrever.Desapontado,ele seguiu triste por todo o dia, mas em nenhum momento esqueceu que seu robo,o seu velho amigo e companheiro de