PARA AMPLIARponha a maozinha do mouse sobre o poema e cliqueILUSTRACAO MUSICALINFINITO PARTICULARMARISA MONTE emhttp://www.youtube.com/watch?v=2auBh5VrQZMPARA VOLTAR AO BLOGclique na seta em cima a esquerda Oshistoriadores da filosofia designam como filosofia moderna aquele saber que sedesenvolve na Europa durante o seculo XVII tendo como referencias principais ocartesianismo isto e, a filosofia de Rene Descartes , a ciencia da Naturezagalaica portanto e a mecanica de Galileu Galilei , a nova ideia do conhecimentocomo sintese entre observacao, experimentacao e razao teorica baconiana porem e, a filosofia de Francis Bacon e as elaboracoes acerca da origem e dasformas da soberania politica a partir das ideais de direito natural e direitocivil hobbesianas isto e, do filosofo Thomas Hobbes. No entanto, a cronologia pode ser um criterio ilusorio, pois o filosofo Baconpublica seus Ensaios em 1597, enquanto o filosofo Leibniz, um dos expoentes dafilosofia moderna, publica a Monadologia e os Principios da Natureza e da Gracaem 1714, de sorte que obras essenciais da modernidade surgem antes e depois doseculo XVII. Muitos historiadores preferem localizar a filosofia moderna noperiodo designado como Seculo de Ferro, situado entre 1550 e 1660, tomando comoreferencia as grandes transformacoes sociais, politicas e economicas trazidaspela implantacao do capitalismo, enquanto outros consideram decisivo o periodoentre 1618 e 1648, isto e, a Guerra dos Trinta Anos, que delineia a paisagempolitica e cultural da Europa moderna.Saocaracteristicas da filosofia moderna, sobretudo ao tempo de sua fundacao: * sistematicidade metodologica; * conteudo novo, sobretudo gnosiologico, que, para uns, estava em serracionalista (como no caso de Descartes), para outros, empirista (como paraBacon); * acontecer cronologicamente em tempo proprio, definido por situacoes externaspeculiares, tanto no mesmo plano da filosofia, como em outros planos culturais,sociais, politicos, religiosos, etc. Filosofia da educacao e uma parte dopensamento que estuda de forma reflexiva os processos educacionais analisando suas metodologias ediversos assuntos que sao relacionados aciencia de ensinar. Sendo que seu principalfoco e entender as relacoes entre os elementos educativos e o funcionamento dasociedade.A filosofia da educacao arrastao aparecimento das afinidades viventes ou nao entre educacao e informacao,educacao e democratismo, educacao e os apontamentos potenciais do sujeito,educacao e profissionalizacao, e sim o aclaramento das semelhancas queporventura possam existir entre o processo educativo e outras metodologias que parecem ser seus identicoschegados: doutrinacao, socializacao, aculturacao, adestramento, condicionamento.Averiguando como se pode viver mais perfeito, que individuos de coisasrealmente duram e quais sao suas apropriadas naturezas, o que pode serconsiderado informacaoautentica, e quais sao os principios corretos do entendimento. Ela e o estudodos designios, dos metodos, da natureza e dos arquitetais da educacao. Podeestar dentro do contexto da educacao como uma criacao social ou mais largamentecomo o processo de crescimento existencial humano, isto e, como e que nossa abrangenciado mundo e consecutivamente decomposta; consisti pelo meio dos fatos, dasculturas sociais, dos conhecimentos, ou ainda dos nossos proprios anseios. Um mito e uma estoria que buscaexplicar uma dada cultura oureligiao.sendo assim ele procuraexplicar os principais acontecimentos da vida, os fenomenos naturais, asorigens do Mundo e do Homem por meio de deuses, semi-deuses e herois (todaselas sao criaturas sobrenaturais). omito e uma tentativa de explicar a realidade.A explicacao atraves dos mitos eoposta a