Arraia da CEDEF Quadra Lotada!Entrada da Equipe Pretano ritmo da quadrilha.Agita, agita, agitacao. EquipePreta no salao!EquipePreta no salao. Agita, agita, agitacao!Formando o no|60| Meninas mudando a saia.(Meninosdando cobertura) Publico: Como elas mudaram de saia?. Equipe Pretafinalizando com os anos 60.Entrada da Equipe Brancano ritmo dos anos 60. QUADRILHA... COMECOU!Anos 60 & Quadrilha.Agita, agita, agitacao. Equipe Branca no salao!Equipe Branca no salao. Agita, agita, agitacao!Vou ali,volto ja, vou comprar maracuja!Eu ja fui,ja voltei. Serrote...Serrou! Serrou de novo! EquipeBranca finalizando com a quadrilha.As duasequipes estavam de Parabens...Grande apresentacao daquadrilha da escola CEDEF.Obs:Lembrando que a equipe que venceu a quadrilha, no caso a equipe branca. Vai ganharpontos para a gincana da escola. MAIS-VALIA: FONTE DERIQUEZAPagina(s) 12 a 14 de SOCIOLOGIA. 2a Serie doEnsino Medio da CEDEFTeoria de Karl MarxNo seculo XIX, o desenvolvimento da economiacapitalista foi capaz de determinar uma curiosa situacao. Mesmo produzindoriquezas em um patamar astronomico, o capitalismo ainda estava cercado pordesigualdades que indicavam a diferenca social e economica das classes burguesae operaria. Com isso, observamos que muitos intelectuais responderam a essacontradicao com explicacoes ou propostas que resolveriam tal discrepancia.Entre esses intelectuais, o filosofo alemao Karl Marx apontou que esseabismo socioeconomico poderia ser explicado pela teoria da mais-valia. Segundoesse pensador, a miseria se perpetuava no mundo capitalista mediante os baixos salariosoferecidos aos operarios como um todo. Mais do que uma simples opcao, o baixosalario era parte integrante dos instrumentos que garantiam os lucros almejadospela empresa.Sendo assim, Marx indicou que o salario destinado a um trabalhador poderiaser pago com as riquezas que ele produz, por exemplo, ao longo de dez dias deum mes. Contudo, segundo o contrato de trabalho, o operario seria obrigado acumprir os demais vinte dias restantes para receber o seu salario de formaintegral. Dessa forma, o dono da empresa pagaria o valor equivalente a dez diastrabalhados e receberia gratuitamente a riqueza produzida nos vinte diasrestantes.Essa modalidade de mais-valia era reconhecida pelo pensamentoeconomico marxista como a mais-valia absoluta. Paralelo a esse tipo deexploracao, ocorria a mais-valia relativa, instalada pelo processo demodernizacao tecnologico do ambiente fabril. Nesse caso, o trabalhador adequavao exercicio de suas funcoes ao uso de um novo maquinario capaz de produzir maisriquezas em um periodo de tempo cada vez menor.Nesse caso, o trabalhador recebia o mesmo salario para desempenhar umafuncao analoga ou, em alguns casos, ainda mais simples. Gracas a nova maquinaou tecnica de producao utilizada, o dono da empresa necessitava de um numero dedias ainda menor para cobrir o custo com o salario do trabalhador. Assim,ficava sendo necessarios, por exemplo, apenas cinco dias trabalhados para queele pudesse pagar pelo mesmo salario mensal que devia ao seu empregado. A exposicao dessa teoria foi um dos meios pelos quais Karl Marx provou que asrelacoes de trabalho no mundo capitalista tinham carater exploratorio. Dessaforma, ele condensava mais um argumento favoravel a oposicao de interessesexistentes na relacao entre burguesia e proletariado. Alem disso, essa mesmatese serviu de base para que varios operarios lutassem pela obtencao demelhores salarios e condicoes mais dignas de trabalho. NATUREZADO TRABALHO NAS SOCIEDADES DIVIDIDAS EM CLASSES.Pagina7 de SOCIOLOGIA. 2a Serie do Ensino Medio da CEDEFWebere o trabalho como fator