O ensino superior brasileiro e hoje o coracao do desenvolvimento nacional. Por ela passa a formacao profissional essencial a economia, a cultura e a tecnologia nacional, alem da formacao cidada. Dela que vem os medicos, professores, pedagogos, oceanografos, engenheiros, advogados, politicos e etc. Porem, a estrutura montada na nossa sociedade brasileira, de universidades tradicionais, serve para dar luz a elite pensante do Brasil, justificado pelo acesso restrito da populacao as universidades mais qualificadas, que no nosso caso, em sua maioria sao publicas. Se hoje o Brasil e a 6a economia mundial, a maioria esmagadora do acesso a esse crescimento economico vira da comunidade academica das universidades brasileiras, sem sombra de duvidas. Dai a pergunta que cabe nesse pequeno texto de opiniao, que dialoga com o titulo, e: Quem deve estar na universidade? Tao dificil quanto convencer um homem de que ele e tao responsavel pelas atividades caseiras quanto a mulher, quanto convencer um pai que ter um filho homossexual nao e motivo para desestruturar a familia, e convencer a sociedade de que a meritocracia ja nao e mais o imbativel jeito de ingresso na universidade. Em todos os casos, sao paradigmas criados pela cultura brasileira. E natural que seja complicado defender as cotas, que o senso comum diga o que flui mais na nossa cultura. Inventamos o vestibular para sair de uma estrutura arcaica de ingresso na universidade pela aristocracia, quando praticamente o bispo indicava quem deveria ter acesso aos grandes ensinamentos colocados nas amplas salas de leitura nas primeiras escolas de nivel superior, a maioria abrigada em mosteiros. No seculo XXI, chegou a hora de mexer na estrutura do vestibular! Minha primeira defesa e pela universalidade do ensino superior brasileiro. Apenas 13,5% dos jovens de 18 a 24 nesta terra tem direito ao acesso a tal, na maioria das vezes sem qualidade. Se contabilizarmos o acesso a ensino publico, os dados sao alarmantes para o Brasil que lutamos para construir. Por isso, nunca serei contra a expansao de qualquer universidade, sempre lutarei para que essa se de do melhor jeito possivel. A segunda, e que, claro, todos tenham acesso a ensino basico de qualidade. Isso garante uma formacao continuada na universidade, ofertando a nossa sociedade condicoes para gerar ciencia, formular criticamente e ter profissionalizacao garantida. Do outro lado, nao ha como negar as enraizadas contradicoes que existem na educacao brasileira, e que nao serao curadas em curto ou medio prazo. Hoje, 10% dos estudantes de ensino medio concluem no ensino particular, enquanto 90% estudaram numa publica. Na universidade, 85% dos universitarios sao provenientes de escolas particulares, e mais da metade frequentou um cursinho preparatorio para o exame de ingresso. Isso provoca um ciclo economico vicioso no Brasil, aflorando nossas desigualdades sociais e elitizando cada vez mais a informacao, a ciencia e a tecnologia brasileira. Em resumo, estamos colocando a nossa producao nacional, nosso desenvolvimento e nossos impostos (que pagam as universidades publicas e os empregos publicos de melhor escalao nacional) na mao de poucos, e na mao dos mesmos, ao seguir no rumo da historia. De tudo isso, tira-se uma conclusao: