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A equipe do Balancinho do Saber deseja um Feliz Natal pra todos! Amigo(a), Todos os dias deste ano, Voce esteve presente. Fazendo-me sorrir quando eu mais queria chorar. Todas suas palavras confortaram Meu coracao quando eu mais precisei. E e com todo carinho que desejo Tudo de bom na sua vida, Um Natal repleto de alegrias. E que todos seus sonhos se tornem realidade neste E em todos os Natais que ainda virao. Um forte abraco. E Feliz Natal!!! No Dia 16/07/20011 Foi realizada nossa festa junina.Agradecemos a todos os pais, por mais um sucesso em nossa escola. Que o amor cresca em nossos coracoes e que a paz reine em todos os lares. Feliz Natal e um ano de muitas realizacoes!Tia Marisa Que neste Natal voce possa sentir a presenca de Deus, da paz, do amor e do perdao. Feliz Natal, na paz de Deus, que sempre pode todas as coisas; pois para o Senhor nada e impossivel.Feliz Natal e Feliz Ano NovoTia Tamara e Tia Renata O Natal chegou. Com ele nossas esperancas, nossos novos sonhos. Que nossas esperancas estejam sempre vivas, e que nossos sonhos tornem-se realidade. E que neste Natal o amor, a fe e a esperanca estejam presentes em cada um de nos, que a cada novo dia do ano que esta para comecar estejamos iluminados. Feliz Natal, para voce e a todos os seus familiares. Beijos Tia Mariana Natal e o nascimento de Cristo. Ano Novo e o nascimento de uma nova esperanca. Que o seu Natal seja brilhante de alegria, iluminado de amor. Feliz Natal e o seu Ano Novo cheio de esperanca.Que Deus, em sua infinita bondade, abencoe e encha de paz nossos coracoes da noite de Natal. Boas Festas.Que Papai Noel lhe traga tudo de bom que voce pediu e mais alguma coisa boa que voce esqueceu. Um Feliz Natal e Boas Festas!Tia Carlinda e Tia Roberta Desenho da fotografia de Frieke Janssens, do projeto "smoking kids". Imagem inspirada na barbearia da loja Noir, Le Lis. Trabalho feito aqui no estudio Z-axis. Mao dos BMG feita para campanha da TIM. Renderizado pelo meu amigo Thilima ( http://thilima3d.wordpress.com/ ). Ola pessoal! Este e mais um estudo feito em aula com o Prof. Gilberto Marchi. Obrigado Professor! Eis ai seis lindas mulheres dos "entas" que se reuniram para comemorar os 56 anos de vida de uma delas. Combinamos de nos encontrar em cafe, bem aconchegante, mais parece uma casa de residencia com decoracoes bem antigas, muito charmosa. Ate ai tudo bem! Nada de extraordinario. Po !!! Bel conta logo o que aconteceu. Esta bem! Chegamos as 16:30 hs com uma chuva que Deus manda aqui em Floripa. Eu, e a aniversariante temos deficiencia visual e precisamos de ajuda, e uma terceira que nos levou sendo nossa guia. Espera! Que espera! E nada das outras tres amigas, a moca do cafe ja estava ansiosa e nos cobrando o pedido. E pela demora das outras, a aniversariante ligou para elas. Eis a surpresa...O que?? Voces estao aqui? Hehehe elas ja estavam nos aguardando no cafe, chegaram primeiro
que nos. Estavam em outro ambiente e ansiosas tambem pela nossa demora. As gargalhadas sonoras se expandiu pelo ambiente, despertando a curiosidades dos outros frequentadores. Assim o encontro que virou desencontro e voltou ser um encontro maravilhoso de amigas e comemoracao do aniversario da amiga querida Jussara. Ju! Duplique esta idade com o otimismo que tens em seu coracao de um ser especial. Que bom fazer parte de sua vida. BeijosBel Talarico
noescuro, pensativo,triste, calado. Quissaber a razao daquelaatitude. Percebi que ele tinha chorado; muito amorosamentepeguei sua mao, ergui e trouxe ele para meu peito. Ali aconchegado amim, sentindo meu calor, meu amor compaixao, ficaria mais facilconversarmos a respeito. Me disse de decepcoes, angustias ,medos. Conversavai e conversa vem, me disse que tem orado muito, ha! ele se conectacom Deus e Jesus atraves do site www.jardindelys.org,e que as vezes esta tao fragil que precisa de auxilio. Chegamosa conclusao que toda vez que olhamos mais profundamente para nos,acabamos tristes por ver que temos tantos defeitos. Tambempercebemos que agindo assim podemos nos melhorar, como seres humanos.E essa conversa entre eu e meu coracao, foi muito boa, acabamosrindo e agradecendo a Jesus por todas as oportunidades que nos dapara crescimento moral e espiritual, que aproveitamos a por empratica, o Amor compaixao paranos e para nosso proximo.BelTalarico e seu irmao coracao.Riode Janeiro 11/03/2015
"Seja como os passaros que, ao pousarem um instante sobre ramos muito leves, sentem-nos ceder, mas cantam! Eles sabem que possuem asas."Victor Hugo Vou dar um grito de liberdade e desfazer-me de tudo que me impeca de chegar a Deus e a mim mesma. Vou abrir meu coracao para o sol da alegria e da esperanca, arrumar o que for preciso, plantar sementes boas, preparar o futuro e ver os outros como iguais a mim. Deus nos da, quando agimos. A porta da felicidade se abre com a chave da crenca no bem, em Jesus. Estou deficiente visual,em ambos os olhos, vejo o mundo mais com o espirito do que com os olhos fisico (baixa visao, visao tubular) mas sou feliz porque Deus me fez ver com os olhos dessa alma que e eterna e vivera para sempre, ampliando a visao pela luz do Evangelho de Jesus. bjs. QUE ASSIM SEJA. Voir le Fichier : Longe_e_um_lugar_que_no_existe.mp3 Teatro R. Magalhaes Jr.Horario: 17h30minCoordenador: Academico Evanildo Bechara02/4 - Maria Helena de Moura Neves: "A linguistica na gramatica"09/4 - Ricardo Cavaliere: "O gramatico, o linguista e o falante"16/4 - Carlos Eduardo F. Uchoa: "Linguistica e gramatica: por que os nos?"30/4 - Academico Evanildo Bechara: "Para quem se faz uma gramatica?" Academina Brasileira de Letras/RJAv. Presidente Wilson 203, Castelo | CEP 20030-021 | Rio de Janeiro | RJTel: (21) 3974-2500 | E-mail: academia@academia.org.br ProjetosAlem de oferecer, como ja assinalamos, contextos nos quais a leitura ganha sentido e aparece como uma atividade complexa cujos diversos aspectos se articulam ao se orientar para a realizacao de um proposito permitem uma organizacao muito flexivel do tempo: segundo o objetivo que se persiga, um projeto pode ocupar somente uns dias, ou se desenvolver ao longo de varios meses. Os projetos de longa duracao proporcionam a oportunidade de compartilhar com os alunos o planejamento da tarefa e sua distribuicao no tempo: uma vez fixada a data em que o produto final deve estar elaborado, e possivel discutir um cronograma retroativo e definir as etapas que sera necessario percorrer, as responsabilidades que cada grupo devera assumir e as datas que deverao ser respeitadas para se alcancar o combinado no prazo previsto. Por outro lado, a sucessao de projetos diferentes em cada ano letivo e, em geral, no curso da escolaridade torna possivel voltar a trabalhar sobre a leitura de diferentes pontos de vista, para cumprir diferentes propositos e em relacao a diferentes tipos de texto.Atividades permanentesAtividades que se reiteram de forma sistematica e previsivel uma vez por semana ou por quinzena, durante varios meses ou ao longo de todo o ano escolar, oferecem a oportunidade de interagir intensamente com um genero determinado em cada ano da escolaridade e sao particularmente apropriadas para comunicar certos aspectos do comportamento leitor. (...) As atividades habituais (ou permanentes) tambem sao adequadas para cumprir outro objetivo didatico: o de favorecer a aproximacao das criancas a textos que nao abordariam por si mesmas por causa da sua extensao. Ler cada semana um capitulo de um romance e uma atividade que costuma ser frutifera nesse sentido. A leitura e compartilhada:
a professora e os alunos leem alternadamente em voz alta; escolhe-se um romance de aventuras ou de suspense que possa captar o interesse das criancas e se interrompe a leitura em pontos estrategicos, para criar expectativa. Sequencias didaticasAs sequencias de atividades estao direcionadas para se ler com as criancas diferentes exemplares de um mesmo genero ou subgenero (poemas, contos de aventura, contos fantasticos...), diferentes obras de um mesmo autor ou diferentes textos sobre um mesmo tema.Ao contrario dos projetos, que se orientam para a elaboracao de um produto tangivel, as sequencias incluem situacoes de leitura cujo unico proposito explicito compartilhado com as criancas e ler.Trechos do livro Ler e Escrever na Escola: o Real, o Possivel e o Necessario, Delia Lerner, 128 pags., Ed. Artmed, tel. 0800-703-3444, 36 reais.
na promocao da cultura.Ao longo dos seculos, o complexo sofreu varias alteracoes, sendo a ultima a reconstrucao nas decadas de 1960 e 1970, com inspiracao no complexo arquitetonico de 1680. E um marco da atuacao da Igreja Catolica no que tange a catequizacao, educacao e conversao dos povos indigenas do entao Planalto de Piratininga.Mais informacoes: www.pateocollegio.com.br Acervo da biblioteca do Pateo do Collegio esta na internet | Agencia FAPESP :: Noticias
Federal, Brasilia, 1997; A. Vieira, Sermoes italianos, edicao, introducao e notas, Sette Citta, Viterbo, 1998; A. Vieira, As lagrimas de Heraclito, edicao, introducao e notas, Ed. 34, Sao Paulo, 2001; Da palavra ao texto, estudos linguisticos, filologicos, literarios, Sette Citta, Viterbo, 2004; Machado de Assis: dal Morro do Livramento alla Citta delle Lettere, Viterbo, Sette Citta, 2006.04/12/2012
que serviriam oscursos de licenciatura na universidade brasileira? Para nada. Isso vaicausar desprestigio ainda maior da carreira do magisterio e ofechamento das licenciaturas na universidade.3) Naoexistindo mais disciplinas na escola media, queiram ou nao,havera um vacuo de tres anos na vida do jovem.As areasnao funcionarao de imediato (se e que algo assim possafuncionar um dia!), como sempre ocorre nesses casos de mudancasesdruxulas. Havera, entao, o caos na escola:nao se sabera que tipo de professor devera ficar comos alunos e, ao fim e ao cabo, teremos rapidamente na universidade duas oumais geracoes com tres anos a menos de ensino.4)Descaracterizada dessa maneira, a escola media ira seconfigurar como um `lugar de espera`. Sera um tipo de playgroundpara adolescentes (!), que deverao ficar la, `nabagunca` -provavelmente eles proprios perceberao quenao se sabe o que fazer com eles. A escola sera um lugar parasegurar uma juventude que devera esperar a universidade para voltara ter professor especialista!A universidade,por sua vez, tera de arcar com a tarefa de suprir o que se perdeunesses tres anos. Obviamente, nao conseguira dar contadisso. O ensino universitario sofrera pressao nosentido de baixar seu nivel, uma vez que a maioria dos alunosnao estara entendendo coisa alguma em sala de aula.Tecnicamente, nojargao da sociologia da educacao, trata-se aide `expropriacao do saber` do professor, uma conhecidaantessala para arrocho salarial e contencao de despesa.PAULO GHIRALDELLI JR - Folha deSao Paulo - 29/08/2012 - Sao Paulo, SP.
em defesa de seus emigrantes, o governo frances emitiu atos proibindo o recrutamento de emigrantes a partir de 1875, quando constatou que as condicoes de trabalho no Brasil nao eram boas como as agencias de emigracao anunciavam.O impacto dos jornais franceses no jornalismo brasileiro sera objeto de fase posterior do estudo. Mas alguns exemplos pontuais ja podem ser adiantados, como o de Lima Barreto (1881-1922), assiduo leitor de Le Figaro.Descendente de escravos, mas filho de pais que tiveram a oportunidade de estudar e valorizavam a cultura, o autor de Triste Fim de Policarpo Quaresma comecou a trabalhar na imprensa ainda nos tempos de estudante.Critico mordaz da Primeira Republica, mantenedora dos privilegios da oligarquia agraria e da alta oficialidade militar, o jornalista e escritor apontou tambem a futilidade e o semianalfabetismo dos jornais brasileiros da epoca. Para ele, Le Figaro era o paradigma da boa imprensa a ser seguido pela imprensa nacional.Outro exemplo e a observacao do respeitado critico literario Jose Verissimo (1857-1916) sobre a preferencia dos brasileiros pelo idioma frances, aprendido principalmente na leitura dos jornais populares parisienses, o que faria deles maus falantes da propria lingua portuguesa.Com o apoio da FAPESP, o material coletado pela pesquisa foi organizado em um grande banco de dados, que sera franqueado ao publico no futuro, informou Guimaraes. Desde ja, porem, e possivel acessar uma amostra representativa desse material no site http://jfb.cedaph.org.
Para a educadora argentina, nas sociedades em que se valoriza a interacao entre as pessoas e a cultura escrita, o processo de alfabetizacao e mais eficientePaola GentileANA TEBEROSKYFoto: Gustavo LourencaoAna Teberosky e uma das pesquisadoras mais respeitadas quando o tema e alfabetizacao. A Psicogenese da Lingua Escrita, estudo desenvolvido por ela e por Emilia Ferreiro no final dos anos 1970, trouxe novos elementos para esclarecer o processo vivido pelo aluno que esta aprendendo a ler e a escrever. A pesquisa tirou a alfabetizacao do ambito exclusivo da pedagogia e a levou para a psicologia. "Mostramos que a aquisicao das habilidades de leitura e escrita depende muito menos dos metodos utilizados do que da relacao que a crianca tem desde pequena com a cultura escrita", afirma. Para ela, os recursos tecnologicos da informatica estao proporcionando novos aprendizados para quem inicia a escolarizacao, mas as praticas sociais, cada vez mais individualistas, nao ajudam a formar uma comunidade alfabetizadora. Doutora em psicologia e docente do Departamento de Psicologia Evolutiva e da Educacao da Universidade de Barcelona, ela tambem atua no Instituto Municipal de Educacao dessa cidade, desenvolvendo trabalhos em escolas publicas. Em setembro, quando esteve no Brasil para participar do Congresso Saber 2005, ela deu a seguinte entrevista a ESCOLA. Leia mais sobre producao de textoDe quem e a culpa quando uma crianca nao e alfabetizada?Ana Teberosky - A responsabilidade e de todo o sistema, nao apenas do professor. Quando a escola acredita que a alfabetizacao se da em etapas e primeiro ensina as letras e os sons e mais tarde induz a compreensao do texto, faz o processo errado. Se ha separacao entre ler e dar sentido, fica dificil depois para juntar os dois. Como deve agir o professor especialista ao deparar com estudantes de 5a a 8a serie nao alfabetizados? Ana Teberosky - Todo educador precisa saber os motivos pelos quais a alfabetizacao nao ocorre. Sou contra usar rotulos como alfabetizado e nao-alfabetizado, leitor e nao-leitor. Quando se trata de conhecimento, nao existe o "tudo ou nada". Uma crianca que tenha acabado as quatro primeiras series, apesar de dominar os codigos da lingua, pode ter dificuldade em compreender um texto e nao estar habituada a estudar. Algumas apresentam resistencia a tudo o que se refere a escola por motivos varios. Outras tem mesmo dificuldades e, por nao saber supera-las ou nao contar com alguem para ajudar, evitam contato com textos. Cada caso exige atencao e tratamento diferentes. A atitude positiva do professor tem impacto na alfabetizacao da turma?Ana Teberosky - Acreditar que o aluno pode aprender e a melhor atitude de um professor para chegar a um resultado positivo em termos de alfabetizacao. A grande vantagem de trabalhar com os pequenos e ter a evolucao natural a seu favor. Se nao existe patologia, maus-tratos familiares ou algo parecido, eles sao maquinas de aprender: processam rapidamente as informacoes, tem boa memoria, estao sempre dispostos a receber novidades e se empolgam com elas. Um professor que nao acha que o estudante seja capaz de aprender e semelhante a um pai que nao compra uma bicicleta
para o filho porque esse nao sabe pedalar. Sem a bicicleta, vai ser mais dificil aprender! Os defensores do metodo fonico culpam o construtivismo, base dos Parametros Curriculares Nacionais, pelos problemas de alfabetizacao no Brasil. O que a senhora pensa disso? Ana Teberosky - Para afirmar se a culpa e ou nao de determinada maneira de ensinar, seria necessario ter um estudo aprofundado das praticas pedagogicas dos alfabetizadores em todo o pais. Uma coisa e o que eles declaram fazer, outra e o que eles executam de fato. Quem afirma que uma forma de alfabetizar e melhor que a outra esta apenas dando sua opiniao pessoal ja que nao existe nenhuma pesquisa nessa linha. A dificuldade em alfabetizar no Brasil e historica e ja existia mesmo quando o metodo fonico estava na moda. O bom desempenho de alguns paises nas avaliacoes internacionais pode ser atribuido a utilizacao do metodo fonico? Ana Teberosky - Nao da para comparar um pais com outro, porque nao e somente a maneira de ensinar que muda. Outros fatores alias, importantissimos influenciam no processo de aquisicao da escrita, como as caracteristicas de cada idioma. E muito mais facil alfabetizar em uma lingua em que ha correspondencia entre o sistema grafico e o sonoro ou naquelas em que as construcoes sintaticas sao simples, por exemplo. O metodo fonico e a psicogenese da lingua escrita sao incompativeis? Ana Teberosky - A psicogenese nao e metodo, e sim uma teoria que explica o processo de aprendizagem da lingua escrita. Nesse contexto, defendemos a integracao de varias praticas pedagogicas. Mas o importante e que se leve em conta, alem do codigo especifico da escrita, a cultura e o ambiente letrados em que a crianca se encontra antes e durante a alfabetizacao. Nao da para ela adquirir primeiro o codigo da lingua e depois partir para a compreensao de variados textos. Nos acreditamos que ambos tem de ocorrer ao mesmo tempo, e ai esta o diferencial da nossa proposta. Como o processo de alfabetizacao deve ser avaliado? Ana Teberosky - O professor deve se basear no momento inicial de aprendizagem de cada aluno, verificando o que ele conquistou em determinado periodo. Alem do mais, a avaliacao passa pela analise do proprio trabalho: o professor tem condicoes materiais e estruturais para ensinar? Ele criou um ambiente alfabetizador favoravel a aprendizagem e necessidades de usar a lingua escrita? O que e um ambiente alfabetizador? Ana Teberosky - E aquele em que ha uma cultura letrada, com livros, textos digitais ou em papel , um mundo de escritos que circulam socialmente. A comunidade que usa a todo momento esses escritos, que faz circular as ideias que eles contem, e chamada alfabetizadora. Nos vivemos em uma comunidade alfabetizadora? Ana Teberosky - Cada vez menos a sociedade auxilia a alfabetizacao por nao promover situacoes publicas em que seja possivel a circulacao de escritos, debates, discussoes e reunioes em que todos sintam necessidade e vontade de usar a palavra. O individualismo vai contra a formacao de leitores e escritores. Ha uma tese brasileira que mostra como os sindicatos, durante
Teberosky, 300 pags., Ed. Artmed, 46 reais Psicopedagogia da Lingua Escrita, Ana Teberosky, 151 pags., Ed. Vozes, tel. (24) 2233-9000, 24,40 reais fonte:Ana Teberosky: ''Debater e opinar estimulam a leitura e a escrita'' | Lingua Portuguesa | Nova Escola
la fora (aponta)(La fora haviam inumeras barracas montadas pra acampar)Deidara: POHAAAA MAS EU QUERO UM QUARTO!Tobi: Olhaaa Sempai bem que eu disse que deviamos acampar! DDeidara: cacete... desisto... (mto sono)(Chegam entao na barraca do numero)Deidara: puta merda eu mereco... (tentando abrir o ziper da barraca) ... ?... esse lixo emperrou!Tobi: Deixa eu tentar, senpai? (vai tentar abrir) E, nao abre : 3Deidara: caceeeeete(Chega um homem)Homem1: O horario noturno acabou, senhor, todas as barracas estao fechadas. Agora todo mundo acorda cedinho pra fazer a trilha na floresta. Vamos la galeraaaa um dois, feijao com arroz!Deidara: QUE?(Nesse instante todos saem das barracas, preparados para a trilha. O sol nascia)Galera toda do acampamento: 3, 4 ja ta no prato! 5...6!Tobi: EBAAAA trilha na floresta! \o\ cincooo seeiiisssDeidara: eu... to com sono, un... (capoft) zzzzzzzz...Tobi: Deidara-senpai? o. o(Entao, apos tanta dificuldade, Deidara adormece na grama mesmo)FIM!Moral da historia1: Sempre ouca seu companheiro idiota, pq mesmo sendo idiota, ele pode ter razaoMoral da historia2: Nao seja tao teimosoMoral da historia3: Respeite os mais velhosMoral da historia4: Seja bonzinho com as pessoas na ruaMoral da historia5: Seja mais pacienteMoral da historia6: Nao exploda coisasMoral da historia7: Nao tente nada se n tiver dinheiroMoral da historia8: Use camisinhaMoral da historia9: Nao use um rabo de cavalo pra cima, principalmente se vc for loiroMoral da historia10: E principalmente, veja bem os lugares que for entrar.O e meio estranho, nao aceita asteriscos nem emoticons, minha fic eh repleta de emoticons e infelizmente tive que tira-los senao ficava tudo torto... os asteriscos como originalmente eu havia feito tiveram que ser substituidos por parenteses.Espero que tenham curtido, un \o
Eu gosto da kesha :(Mas esse video e pro pessoal que gosta de zuera (esses videos dao mtu mas mtuuu medo) Espero que deem mtas risadas (ainda bem que n tem parodia da selena se n eu procesava quem fez) '-' A gravidade e uma das quatro forcas fundamentais da natureza (junto com a forca forte, eletromagnetismo e forca fraca) em que objetos com massa exercem atracao uns sobre os outros.[1] Classicamente, e descrita pela lei de Newton da gravitacao universal. Foi entendida primeiramente de modo matematico pelo fisico ingles Isaac Newton e desenvolvida e estudada ao longo dos anos.Albert Einstein descreveu-a como consequencia da estrutura geometrica do espaco-tempo.Do ponto de vista pratico, a atracao gravitacional da Terra confere peso aos objetos e faz com que caiam ao chao quando sao soltos no ar (como a atracao e mutua, a Terra tambem se move em direcao aos objetos, mas apenas por uma infima fracao). Ademais, a gravitacao e o motivo pelo qual a Terra, o Sol e outros corpos celestiais existem: sem ela, a materia nao se teria aglutinado para formar aqueles corpos e a vida como a entendemos nao teria surgido. A gravidade tambem e responsavel por manter a Terra e os outros planetas em suas respectivas orbitas em torno do Sol e a Lua em orbita em volta da Terra, bem como pela formacao das mares e por muitos outros fenomenos naturais. Ola pessoal estou postando aq para pedir que alimentem os novos pets do blog (que n sao poucos mas tudo bem '-') Muito obrigado pela atencao gente Tsc tsc '-' essa menina e mais louca que as pessoas loucas que ela tanto fala any way vamos voltar aos videos O.OPulando pros animais 'Esses videos n tem sentido bem eu tb n tenho sentido (isso nem sequer faz sentido) mas mesmo assim espero que gostem Tecnicamente e apenas videos aleatorios '-' espero que gostem e finalizando um video de umas das minhas cantoras favoritas Quando alguem estranho te liga e te perguntar se vc chama bina eu lhe dou dicas: 1) desligue o telefone 2) saia correndo estericamente em circulos 3) exploda o celular e/ou telefone 4) se alguem bater na sua borta bazuque-a ate vc se cansar. aproveitem o video Que medo da voz satannica do chefao O.O Essas tirinhas sao meio assassinas Mas quem liga? eu n\o/ MORRE TUDO MUNDOtsc tsc '-' ok espero que vcs gostem KKKKKK o ta sonia e repidido mas tudo bem e engracado de qualquer jeitouau erra o hino nacional cara e burrice demais pra mim Esses videos deviam chamar burrice mata n se burrice matase -.-' Quando Judas, que o havia traido, viu que Jesus fora condenado, foi tomado de remorso e devolveu aos chefes dos sacerdotes e aos lideres religiosos as trinta moedas de prata.E disse: "Pequei, pois trai sangue inocente". E eles retrucaram: "Que nos importa? A responsabilidade e sua".Entao Judas jogou o dinheiro dentro do templo, saindo, foi e enforcou-se.Mateus 27:3-5Quem nunca falou mal de Judas Iscariotes que atire a primeira pedra!Mas hoje estava lendo a passagem em