Ciotat. No forum debata as diferentes percepcoes espaco-temporais experimentadas na producao da vanguarda cinematografica russa e no filme dos irmaos Lumiere.Resposta:A chegada do trem na estacao Ciotat mostra uma sequencia obtida por uma camera imovel que captou a cena de modo continuo, sem cortes ou montagens, diferentemente em Outubro, sao combinadas distintas imagens da divindade com letreiros e estatuetas de Napoleao, prenunciando o que seria a montagem intelectual. Mantendo a denotacao de Deus, as imagens crescentemente discordam de nosso conceito de Deus, levando inevitavelmente a conclusoes individuais sobre a verdadeira natureza de todas as divindades. Assim, uma cadeia de imagens procura alcancar um raciocinio puramente intelectual, resultante de um conflito entre o preconceito e seu descredito gradual a cada passo intencional. Para Eisenstein, a imagem como unidade complexa ultrapassa o carater denotativo das representacoes e propoe uma significacao para determinado momento, objeto ou personagem do filme. A imagem nao mostra algo objetivamente, mas significa aquilo que esta contido em cada uma das representacoes. Essa sintese e o que desloca o cinema da esfera da acao para a de significacao do entendimento. Tambem em Um homem com uma Camera, a narrativa e desconstruida atraves da selecao de recortes e encadeamento temporal de segmentos do material filmado. O filme se organiza por oposicao entre planos, com imagens contrastadas e simultaneas, entre o que ve e o que e visto.Tanto para Einsenstein quanto para Vertov o tempo e descontinuo, a sua linearidade e quebrada e sao postos em conflito sentidos antagonicos. A descontinuidade dos planos gera o entrelacamento de temporalidades diferentes e difusas.-- // --Questao individual 9:Podemos definir conceitos de trabalho a partir de coisas que tenhamos visto ou lido e que nos facam pensar sobre o mundo de informacoes, imagens e objetos em que estamos imersos. Da mesma maneira que conceitos como fragmentacao, montagem ou geometria configuram algumas ideias e praticas com as quais podemos pensar certas obras, cada obra, por sua vez, motiva a formulacao de sentidos e usos especificos para certos conceitos. Propomos agora que voce mesmo pense em um conceito a partir do que tem experimentado e aprendido no curso. Retome as obras incluidas no CD-ROM, reflita sobre ideias, sensacoes ou praticas que tenha percebido ser recorrentes ou marcantes em diferentes obras e que despertem o seu interesse. Paense em palavras que sintetizem ou ajudem a configurar essas percepcoes e, ao mesmo tempo, pense nas obras que sugerem essas palavras e reflita sobre as suas relacoes. Escolha entre essas palavras uma que lhe pareca trazer boas possibilidades de analise e compreensao das obras, e pesquise sobre os significados dessa palavra, que voce tomara como conceito para a realizacao deste trabalho individual. Utilizando a ferramenta Espaco de Pesquisa no CD-ROM, defina o grupo de cinco a oito obras que considera ligadas a esse conceito. Elabore um texto, com no maximo uma lauda de extensao, que apresente o seu conceito e explique como percebe a sua relacao com cada uma das obras selecionadas, e envie o texto ao tutor. Texto: Tempo O tempo e um tema recorrente na tradicao filosofica, nos escritos dos