lei de formacao de Progressoes Aritmeticas;-Determinar os termos de uma sequencia, a partir de sua lei de formacao.-Definir uma progressao aritmetica.-Classificar uma progressao aritmetica como crescente, decrescente ou constante.- Compreendere operar com a formula do termo geral de uma Progressao Aritmetica;-Determinar, utilizando a lei de formacao, um termo qualquer de uma progressaoaritmetica.-Representar genericamente uma PA.-Calcular a soma dos n primeiros termos de uma PA.-Compreender e operar com a formula da soma dos termos de uma ProgressaoAritmetica;-Definir uma progressao geometrica (PG).-Identificar a lei de formacao de Progressoes Geometricas;- Identificar a razao de uma ProgressaoGeometrica;-Classificar uma PG como crescente, decrescente, constante, alternante ou quasenula.-Determinar, utilizando a lei de formacao, um termo qualquer de uma PG.- Compreender e operar com a formula da soma dostermos de uma Progressao Geometrica;-Representar genericamente uma PG.-Calcular a soma dos n primeiros termos de uma PG.- Identificar uma Progressao Geometrica emsituacoes descritas em um texto, representando-a em linguagem algebrica;- Resolver situacoes-problema envolvendoProgressoes Aritmeticas e/ou Geometricas;4o bimestreConteudos.Trianguloretangulo. Relacoes metricas. Trigonometria no triangulo retangulo. Seno,Cosseno e Tangente de um angulo agudo.Objetivos especificos:-Identificar as relacoes metricas no triangulo retangulo e aplica-las na resolucaode problemas variados.- Calculara medida de um lado de um triangulo, a partir das medidas de outro lado e de umangulo agudo desse triangulo.- Resolver situacoes-problema envolvendoas relacoes metricas no triangulo retangulo;-Compreender os conceitos e calcular os valores aproximados do seno, cosseno etangente de um angulo agudo de um triangulo retangulo.- Utilizar as razoes trigonometricas notriangulo retangulo para obter relacoes entre angulos e lados na determinacaode suas medidas;- Resolver situacoes-problema envolvendoas relacoes trigonometricas no triangulo retangulo;2o ano:1o bimestre.Conteudos:Matrizes: introducao, representacao,tipos de matrizes, Igualdade de matrizes. Adicao, subtracao e multiplicacao dematrizes.Objetivos especificos:-Conceituar e interpretar matrizes e suas operacoes;-Reconhecer, interpretar e transcrever dados em linguagem matricial;-Reconheceruma matriz e saber utilizar suas operacoes.-Classificar as matrizes em identidade, nula, transposta, oposta, linha, coluna,quadrada.- Resolversituacoes-problema envolvendo a igualdade e operacoes de adicao, subtracao emultiplicacao de matrizes; 2obimestre.Conteudos:Determinantes: conceito; Calculo dedeterminantes pela Regra de Sarrus, Regra de Cramer e Teorema de Laplace. Objetivosespecificos:- Calcular o determinante de matrizesde ordem 1, 2 e 3- Conhecer e aplicar a Regra de Sarrus,a Regra de Cramer e o Teorema de Laplace no calculo de determinantes. 3obimestre.Conteudos:Sistemas Lineares: metodos deresolucao: adicao, substituicao, escalonamento. Discussao de um sistema. Objetivos especificos:-Reconhecer uma equacao linear.-Resolver problemas que envolvam sistemas de equacoes lineares.-Reconhecer uma equacao linear.-Determinar solucoes de uma equacao linear possivel.-Classificar uma equacao linear em possivel ouimpossivel.-Classificar os sistemas lineares em SPD, SPI e SI-Resolver sistemas lineares pelos metodos da adicao e substituicao 4obimestre.Conteudos:Analise combinatoria: Principiofundamental da contagem. Fatorial de um numero natural. Agrupamentos simples.Permutacoes. Arranjos. Combinacoes. Permutacoes de elementos repetidos.Objetivos especificos:-Reconhecer situacoes em que a contagem dos resultados possiveis e parte daresolucao do problema.-Definir o que e Analise combinatoria.-Aplicar o principio fundamental de contagem.-Calcular o fatorial de um numero natural.-Resolver equacoes envolvendo fatoriais-Classificar agrupamentos simples como arranjos ou combinacoes.-Reconhecer um arranjo simples.-Construir os arranjos simples formados por p elementos escolhidos entre nelementos distintos.-Calcular o numero de arranjos simples de n elementos tomados p a p.-Reconhecer uma permutacao simples.-Construir permutacoes de n elementos distintos.-Calcular o numero de permutacoes simples e de permutacoes com elementosrepetidos.-Reconhecer