Netas disciplina de Metodologia de Ensino Superior II aprendi mais ainda a importancia da tecnologia, pois descobri alguns sites de pesquisas e outros de ajuda ao professores que podem facilitar muito as aulas. Percebo que hoje o professor sem dominio das tecnologias fica para traz, pois os alunos hoje ja trazem para a sala de aula um conheciemnto muito amplo das tecnologias, cabe a nos professores se atualizarmos nestas tecnologias.Nestas aulas da professora Carmem ele fez com que eu percebece mais ainda a importancia das tecnologias, a professora trouce de uma forma ampla e objetiva os conheciemntos dos TIC. As apresentacoes de planos de aulas, videos, artigos, etc, no blog foi muito proveitoso, pois eu que ja tinha blog me aprofundei muito mais da importancia do mesmo em sala de aula, OBRIGADO prof. Carmem Lucio por tudo, voce conseguiu me enriquecer mais no meu conhecimento sobre tecnologia. Educar e proporcionar ao aluno conhecer a si proprio, leva-lo a consciencia de poder ser mais, reconhecendo que e chamado a encontrar-se no mundo com o outro e nao mais solitario em seu mundo. Portanto, o professor como mediador para ensinar o aluno a ser reflexivo precisa estar atento a todos os elementos necessarios para que o aluno aprenda e se desenvolva integralmente. Formacao continuada docente relato de uma experienciaFalar sobre formacao continuada de professores e sempre um desafio. Embora existam opinioes divergentes sobre como ela deva acontecer, uma coisa e certa: a formacao superior nao e suficiente para preparar um professor, pois esta construcao se faz na pratica e na reflexao sobre a pratica, como nos alerta Paulo Freire. Este profissional, como todos os outros, precisa de atualizacao constante ao longo de sua carreira. Os cursos sao importantes e necessarios pois, de certa forma, suprem as deficiencias da formacao inicial e permitem que os professores troquem experiencias com outros educadores desenvolvendo, assim, a aprendizagem ao longo da vida de forma colaborativa.O ideal e que sejam ofertadas oportunidades de formacao constantes e nao apenas pontuais, de modo que os professores possam aplicar na escola o que vivenciam nos cursos e que tenham a oportunidade de relatar suas experiencias e refletir sobre elas. A reflexao sobre a pratica e parte essencial do processo de formacao. Em se tratando de cursos sobre a utilizacao das NTICs, se esta reflexao nao existir, corremos o risco de apenas instrumentalizar os professores sem que estes encontrem significado no que aprendem nas formacoes e nao havendo, portanto, qualquer mudanca em sua pratica docente.A experiencia que vou relatar aqui como formadora foi vivenciada por mim, este ano, e foi muito gratificante pelos resultados que pude acompanhar atraves dos relatos dos professores durante os encontros presenciais e tambem atraves de seus portfolios virtuais, construidos durante o curso Tecnologias na Educacao: Ensinando e Aprendendo com as TIC. Foram duas turmas de 40 cursistas compostas por professores de sala informatizada, supervisores, professores de educacao infantil, fundamental I e fundamental II. Ilustro meu relato com falas dos professores que retirei dos foruns, portfolios e avaliacoes do curso, pois e na voz deles que ecoa esta experiencia.Durante