http://escola.educacaofisicaa.net/2013/06/educacao-fisica-escolar-e.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+educacaofisicaa+%28Atauliza%C3%A7%C3%B5es+do+site+Educa%C3%A7%C3%A3o+F%C3%ADsicaa%29Posted: 17 Jun 2013 01:38 AM PDTA partir dos ultimos acontecimentos, no que tange a questao da lei 5082/2013 que exige atestado medico para as aulas da Educacao Fisica, fazem-se necessarias algumas observacoes que discutam o teor desse documento na medida em que se interpreta certo desconhecimento e distanciamento da realidade desse componente curricular. Por um lado nao se rejeita a iniciativa humana de querer ajudar ao proximo, todavia e condenavel a posicao politica que no afa de proteger a infancia e juventude leva ao publico uma visao distorcida sobre o que e a area. Ha neste cenario o flagrante desconhecimento da historia da Educacao Fisica, uma interpretacao erronea e tendenciosa que confundem termos como atividade fisica, exercicio fisico e condicionamento fisico alem de interferir na acao pedagogica do professor quando relega parte de sua obrigacao para outro profissional.No primeiro artigo da lei que diz que a participacao dos alunos, que cursam o Ensino Fundamental, nas aulas de Educacao Fisica devera ser precedida de exames medicos clinicos observa-se o desconhecimento do historico da Educacao Fisica Escolar que longe de ser uma simples repeticao de gestos esportivos ou espaco para condicionamento fisico que justifique um teste de apto ou nao apto para sua pratica se assume como um espaco de multiplas acoes e possibilidades para que todos possam participar.Historicamente a inclusao oficial da Educacao Fisica no Brasil ocorreu no seculo XIX, em 1851, com a reforma Couto Ferraz embora a preocupacao com exercicios fisicos, na Europa, remonte ao seculo XVIII (DARIDO, 2008, p. 1). O ponto de vista nessa epoca era baseado nos conhecimentos produzidos pela biologia, fisiologia e anatomia e a Educacao Fisica, mais precisamente a ginastica, passa a ser uma pratica necessaria a manutencao de uma condicao ligada as exigencias do capital. As finalidades da Educacao Fisica no ambito escolar eram:Regenerar a raca (devido ao grande numero de mortos e doentes); promover a saude (sem alterar as condicoes de vida); desenvolver a vontade, a coragem, a forca, a energia de viver (para servir a patria nas guerras e na industria e, finalmente, desenvolver a moral (que nada mais e do que uma intervencao nas tradicoes e nos costumes dos povos) (SOARES, 2001, p.52).Ha nessa epoca, de 1850 a 1930,uma Educacao Fisica que adota um discurso baseado na perspectiva denominada Higienista onde se priorizava principalmente a questao da saude biologica, que atraves do exercicio desenvolvia o fisico e a moral. Segundo o PCN de 1997 havia nesse espaco uma grande contrariedade por parte dos pais em ver seus filhos envolvidos em atividades que nao tinham carater intelectual sendo que para os meninos havia certa tolerancia em funcao de um entendimento que a ginastica associava-se as instituicoes militares ao passo que no caso das meninas alguns pais proibiam sua participacao (PCN, 1997).A partir de 1930, juntamente com a concepcao higienista o modelo Militarista serviu de base para a implantacao da Educacao Fisica nas Escolas do Sistema Nacional de Educacao, com o intuito de tornar a juventude mais sadia para que pudesse atuar na defesa e no desenvolvimento do pais atraves de um corpo