Duranteesse bimestre desenvolvemos o Projeto Descobrindo a Arte, com os seguintesobjetivos: Adquiriro gosto pela Arte; Identificarimagens diversas; Manipulardiversos materiais e texturas (areia, argila, lapis, giz, lixa, tinta, etc.); Valorizaras proprias producoes, assim como, a dos colegas; Apreciarobras artisticas.Realizamos diversas atividades deapreciacao, desenho e pintura, apresentando as criancas materiais e tecnicas depintura diversificadas.A culminancia do projeto foi a pinturaem telas. Maternal 1 BDepois da pintura de fundo, de umlado da tela foi feita a impressao das maos das criancas e do outro foramdesenvolvidas varias tecnicas utilizando: carimbo com garrafa pet, bucha ecotonete. As criancas se divertiram! Maternal 1 A Artes Visuais saolinguagens, por isso e uma forma muito importante de expressao e comunicacaohumana, isto justifica sua presenca na Educacao Infantil. (RCNEI) A semana da crianca em nossa unidade escolar teve uma programacao especial....2a FEIRAMANHA Roda de Historias + Saladade FrutasTARDE Sessao de Cinema + PipocaDoce3a FEIRAMANHA Resgate de BrincadeirasTradicionais + Gelatina Arco IrisTARDE Teatro de Fantoches +Piquenique4a FEIRAMANHA Teatro de Fantoches +PiqueniqueTARDE Resgate de BrincadeirasTradicionais + Gelatina Arco Iris5a FEIRA DIA DO BRINQUEDOMANHA Sessao de Cinema + PipocaDoceTARDE Roda de Historias +Cachorro Quente ****Foram entregues aslembrancinhas!!! E no dia 23/10 (terca-feira) recebemos em nossa unidade escolar uma AREABABY disponibilizada pela Secretaria Municipal de Educacao com camaelastica e duas piscinas de bolinhas. Seguem, fotos de alguns momentos de uma semana tao especial...Hora de ver filme, comendo pipoca... Procurando Nemo, A era do Gelo e a Fuga das Galinhas...Picnic: bolos, frutas, biscoito de polvilho, biscoitos, suco...Turma da tarde... Turma da manha... Aqui, nossos caculinhas: Maisa, Julia e Vinicius.Teatro de Fantoches...Brincadeiras tradicionais...Contacao de historia...Brincadeiras bem divertidas, como: danca da cadeira... Dentro da Proposta Fazer em Cantossurge a ideia da mascote da sala, com o objetivo de desenvolver o cuidado comtudo: com as pessoas, com os animais e, principalmente, com a natureza.No ambiente escolarcoletivo, em que existem varios grupos de criancas em diferentes faixasetarias, a mascote ajuda na construcao da identidade de um grupo.Por isso, cada turmaadotou uma mascote por eleicao, tornando-se nome da turma o que ajudara acrianca no sentido de sentir-se parte de um determinado grupo unico e diferentedos outros. O Bercario 1 e a turma do Peixe Pepeu;O Bercario 2 e a turma do Pintinho Leleco;O Maternal 1 A e a turma do Urso Pufe eO Maternal 1 B e a turma do Coelho Tico. E chegado o ultimo dia letivo...Avaliacao final seguida de dinamicas, homenagens e almoco... Rimos, choramos, mas, principalmente, compartilhamos nossas vidas...Estive na direcao da unidade por tres anos, anos em que aprendi de fato como se da a formacao da vida nos tres primeiros anos... Como o processo educacional faz a diferenca no desenvolvimento da crianca e como esse processo mediado com amor e regado de doacao profunda traz beneficios enormes as vidas das nossas criancas.Com as professoras e educadoras da EMEB aprendi todo dia a valorizar esse trabalho que nem sempre e valorizado... Trabalho que exige muito de nos constantemente, mas que traz uma alegria maior quando conquistamos sorrisos, os primeiros passos, as primeiras palavras desses seres que sao nossa razao de existir.Trabalhar na Educacao nao e somente ter