Tempo, preciso de tempo para construcoes baseadas em leituras, necessito do ocio construtivo para minha mente absorver os debates, as explanacoes, aquele comentario que desperta outra forma de entender o objeto estudado.Textos criados nas madrugadas, necessitando de um olhar mais apurado, no entanto o tempo nao o permite vem o cansaco e as leituras as construcoes escorrem entre meus dedos.Penso que poderia ter feito postagens melhores para a disciplina "Educacao e Contemporaneidade, que causasse gosto de fato, mais tambem percebo que todas as construcoes postadas foram feitas com compromisso e respeito pela profissional que e Josely e respeito pelos colegas de turma profissionais como eu que precisam de tempo/ocio para suas construcoes.Ao me auto-avaliar, percebo minhas falhas.Ao me auto-avaliar, percebo meus pontos fortes. Ao me auto-avaliar, aprendo a buscar novos caminhos para a minha realizacao.Ao me auto-avaliar, aprendo a me auto-conhecer.Ao me auto-avaliar, tenho o estimulo para a busca de novos conhecimentos.Ao me auto-avaliar, tenho momentos de satisfacao.Ao me auto-avaliar, fortaleco a relacao aluna/professora. Nesta peregrinacao em que troco por enquanto so olhares com a Sra Educacao, tendo como aliado o blog alimentando meu amor com o Sr Conhecimento, que com certeza nas atividades docentes, fundamentara minha reflexao no futuro proximo do meu fazer pedagogico."A educacao e o ponto em que decidimos se amamos o mundo o bastante para assumirmos a responsabilidade por ele" (Entre o Passado e o Futuro, Hannah Arendt) ApresentacaoProporcionar uma reflexao sobre a educacao em seus aspectos formais e informais, ao discutir quais seriam os impactos em trabalhar os generos textuais nos conteudos literarios afro-brasileiros e africanos no ensino medio, promovendo uma integracao com a Literatura afro-brasileira e africana. Metodologia Para a producao textual os alunos irao comparar as diversas opcoes tematicas e esteticas de escritores que tenham se referido aos negros em seus escritos. 12 dicas de literatura afro-brasileira e africana Menina Bonita do Laco de Fita: Autor: Ana Maria MachadoLuana, A Menina Que Viu O Brasil Nenem: Autores: Oswaldo Faustino, Arthur Garcia e Aroldo MacedoO Menino Marrom: Autor: ZiraldoTerra Sonambula: Autor: Mia CoutoMeu avo um escriba: Autor: Oscar GuilleO Cabelo de Lele: Autor: Valeria BelemA varanda Do Frangipani: Autor: Mia CoutoBia na Africa: Autor: Ricardo DregherAvodesanove e o segredo do sovietico: Autor: OndjakiTudo Bem Ser Diferente: Autor: Todd ParrDiversidade: Autor: Tatiana BelinkyNo decorrer das aulas o professor ira estimular a oralidade dos educandos a partir dos autores escolhidos para producao textual, o modo que eles se veem inseridos no mundo contemporaneo. Momento importante!Para socializar as producoes alem do ambiente escolar professores e alunos irao construir um Blog do projeto, com o objetivo de envolver os alunos de outras unidades escolares atraves de postagens pertinente com a tematica. As aulas para as producoes dos textos, elaboracao do blog, pesquisas e analise acontecera em dois ambientes: sala de aula e laboratorio de informatica com acompanhamento do professor.Referencias:http://www.ceao.ufba.br/livrosevideos/pdf/livro2_HistoriadoNegro-Simples04.08.10.pdfhttp://educarparacrescer.abril.com.br/blog/biblioteca-basica/2011/03/15/12-dicas-de-literatura-afro-brasileira-e-africana/ Como se apresenta no meu fazer pedagogico a relacao epistemologica pedagogica e em que medida isto ajuda ou dificulta a relacao do meu projeto?Se por episteme entendo o saber cientifico, sistemico, metodologico, entenderei a relacao epistemologica pedagogica como oriunda de uma