O TP-1 tem como objetivo direcionar a reflexao sobre as possibilidades de uso da lingua em diferentes contextos sociais, permitindo-nos fazer escolhas adequadas da fala e da escrita, de acordo com as nossas intencoes de producao, bem como compreender as escolhas linguisticas dos nossos interlocutores. A discriminacao linguistica tem um destaque especial em nossa discussao, pois e pela linguagem que as pessoas se reconhecem e reconhecem os outros na vida pessoal, interpessoal e social. No primeiro momento comecei fazendo alguns questionamentos: "Ha situacoes de fala e escrita em que voce(professor)se sente/ ou sentiu totalmente despreparado para participar?" "Quais sao ou foram elas?" "Por que se sente ou sentiu despreparado?" "Como resolve u resolveu este problema?" "Enfrenta-o ou abandona a situacao?" Para nossa surpresa, todos ja passaram por situacoes inusitadas. Uma Cursista respondeu que vivenciou esta situacao na prova teorica do Mestrado, pois se sentiu insegura com alguns questionamentos e a partir daquele momento comecou a enrolar. Ela observou que o problema estava em adequar a fala as expectativas dos interlocutores naquele momento especifico e constatou que aquela situacao estava sendo totalmente avaliativa, pois atraves das suas respostas tinha-se uma medida sobre as competencias performativas da mesma. Depois desta discussao lemos o texto de Maria Antonieta Cunha que trata sobre: Variantes linguisticas: dialetos e registros. Fizemos a leitura de alguns textos do TP-1, Unidade 1 onde discutimos sobre : Variacao linguistica e Cultura. Dividi o grupo em quatro e pedi para cada um produzir um texto de acordo com o dialeto sorteado(profissional, etario, regional e deGenero). Depois das apresentacoes, lemos o texto de L~edo Ivo que tem como titulo : "O ferrador de Cavalos"; este nos serviu de pretexto para discutimos os temas: Lingua, Cultura e Variacoes linguisticas. Coloquei a musica do grupo Natiruts que trata do mesmo tema. Levei para o encontro alguns slides que retratam a cultura Pernambucana e por ultimo damos destaque a secao 2 da Unidade 2 - em que o texto literario foge perfeitamente dos padroes ditados pela norma culta e tem um status especial, uma vez que se utiliza das variantes de determinados grupos sociais como recurso estilistico. Foi um encontro bastante dinamico, pois houve MUITAAAAA DISCUSSAO SOBRE "A LINGUA DE EULALIA"!!!! Neste dia, tres de Setembro, desenvolvemos a oficina em dois momentos: no primeiro momento resgatamos a socializacao dos projetos que estao sendo desenvolvidos pelos Cursistas; e no segundo, introduzimos o TP-6.Observamos um grande entusiasmo do grupo em relacao aos projetos.Compartilhamos ideias e estrategias para a valorizacao e uma boa execucao dos mesmos; selecionamos informacoes a fim de ajudar e aprofundar determinado tema.Levamos material para apoio. Todos ja sabem o tema um do outro; logo, quando temos algum suporte que podera contribuir para o desenvolvimento de alguma atividade, selecionamos para tal Cursista. Ha uma responsabilidade mutua; com isto, a interacao entre eles dar-se de uma maneira prazerosa e acolhedora.No segundo momento, levei duas propagandas: uma da Natura sobre Consultoria e a outra, a importancia da escolha de uma boa agencia publicitaria para venda de produtos.Os grupos tinham como objetivo persuadir os interlocutores, a fim de deixarem