(KUHLMANN, 2015).Havariadas maneiras percutir Boomwhackers, batendo-os no chao, no corpo, um nooutro, na palma da mao, no pe, na parede, etc. Pode ser tocado livremente e commovimentos, como caminhando, por exemplo. Toda a fundamentacao teve como objetivocontextualizar os conteudos abordados no projeto, como um preparo para umamelhor execucao do trabalho.SegundoSchafer (1992), a textura produzida por um dialogo de linhas e chamadacontraponto. O contraponto e como se fossem diferentes interlocutores compontos de vista opostos. E disso que se trata, tambem, os campos harmonicos:sao uma voz diferente da melodia, mas que a complementam e a valorizam nocontexto musical.Campo harmonico e umconjunto de acordes formados a partir de uma determinada escala que serve paradar tonalidade para uma musica. A simbologia dos campos harmonicos (acordes) seda por letras maiusculas para os acordesmaiores (C-do; D-re; E-mi; F-fa; G-sol; A-la; B-si) e a mesma simbologia,porem com um m minusculo do lado direito para acordes menores (ou seja: Cm, Dm, Em, Fm, Gm, Am e Bm). Esses saoos acordes simples formados por triades (tres notas). Ha, ainda os acordesformados por tetrades (quatro notas), mas sao de muita complexidade para aaplicacao pratica, mesmo que o conhecimento da existencia deles sejafundamental. A referencia teorica da musicalizacao com boomwhackers deu-sepelos conhecimentos adquiridos na oficina com UiraAbondanzaKuhlmann educadormusical pioneiro na proposta educativa com boomwhackers.Segundo o moderno educador canadense Murray Schafer(2011), a musica nos eleva, transportando-nos de um estado vegetativo para umavida vibrante [...] o universo vibra com milhoes de ritmos, e o homem podetreinar-se para sentir as pulsacoes. A musica e uma ferramenta, uma linguagemque nos ajuda a compreender o universo, a vida e o ser humano.Na educacao, econsiderando o aspecto da transmissao de conhecimentos, o professor tem todasas respostas, e os alunos a cabeca vazia pronta para assimilar informacoes.Numa classe programada para a criacao nao ha professores: ha somente uma comunidadede aprendizes. A proposta da criacao e improviso e crucial nesse novo sistemade educacao proposto. Os Boomwhackers, sendo um instrumento de execucao social,fazem-se inteiramente viavel para este novo projeto de ensino.Aavaliacao deste projeto esta em conformidade com o conceito de avaliacao queFernando Hernandez defende, sendo assim, os criterios de avaliacao serao:[...] A capacidade de dar forma visual asideias. A argumentacao que apoia temas e questoes relativas a arte. [...] Acuriosidade, a inventividade, a inovacao, a reflexao e a abertura a novasideias, [...] A participacao ativa em todas as atividades. A competencia nautilizacao das ferramentas, dos equipamentos, dos processos e das tecnicasrelacionadas com as diferentes manifestacoes da cultura visual (HERNANDEZ,2000, p. 162).Esta sera a caracteristicanorteadora de avalicao para o bom andamento deste projeto.RECURSOS Lousa,giz, video MPB, TV pen-drive, reportagens de revista e jornal, imagensrecortadas, papel sulfite branco, papeis coloridos color7, canetinhas, lapis decor, Boomwhackers, pau de fitas.AVALIACAO Como um modo de perceber oaprendizado do aluno, sera analisado de forma processual e continua com opassar das aulas. A individualidade de cada aluno sera levada em consideracaono momento da avaliacao, A analise de conjuntos de trabalhos impede que oaluno se fixe em um ou em outro trabalho e permite que visualize sua producaoem um percurso de criacao pessoal (ARSLAN & IAVELBERG, 2006, p. 87), ecomo