da equipe, o rendimento tambem pode ser bemmelhor. Tambem ressaltamos a importancia de respeitar os limites, osespacos. Numestagio mais adiantado trabalhamos com o desbloqueio dos vicios de observacao ea flexibilidade mental. Nastarefas recebidas, o aluno vai esquecer o nome dado as coisas e procurarver o real, sem simbolismo algum, exatamente o que esta a sua frente. Porvivermos distanciados do real, do verdadeiro, sofremos tanto! Imaginamostantas coisas diante de um fato, de um gesto, de um acontecimento, quando osignificado real era outro, completamente diferente do imaginado! Nestetrabalho, e solicitado a ver as situacoes por diversos angulos: por dentro, porfora, comparando tamanhos, aberturas, distancias... Saindo da parte parao todo e vice-versa, de forma constante, num estado de relaxamento atento,esquecido do tempo e das preocupacoes que tinha nos momentos que antecederam aaula. E sugerido que leve a experiencia para o dia-a-dia, procurandodescobrir sempre novas solucoes para os problemas e desafios da vida, evitandonao cristalizar ideias e pontos de vista. Estimulamosa observacao atenta do companheiro que trilha conosco o mesmo caminho na vida,flexibilizando a mente para olha-lo sem os conceitos e preconceitos queenraizamos em nos mesmos ao longo da convivencia. Por mais tempo que tenhamosde convivencia, nao conhecemos ninguem o suficiente, pois todos nos estamos emprocesso continuo de mudanca. E cada pessoa e sempre uma incognita quenos surpreende. Utilizamosnesse exercicio a figura humana em desenhos realizados com tracos, a lapis oubico de pena. Nodecorrer do curso algumas pessoas saem e dao um tempo. Depois voltam e medizem que determinado trabalho mexeu tanto com elas que resolveram fazerterapia ou se trabalharem melhor em determinado aspecto que nao tinham dado adevida importancia antes. Outras,com um pequeno estimulo, descobrem o potencial artistico que tem e se lancam nomundo das artes, criando e pintando quadros que sao levados a exposicao ate emoutro estado do Brasil. Uma dessas alunas, fez apenas um mes de aula epassou a pintar quadros, viajando em seguida por varios paises, descobrindocoisas novas, deixando dois paineis seus num restaurante da NovaZelandia. Vemoscriancas conseguindo concentrar-se em casa para fazer os seus deveresestudantis, adolescentes encontrando mais facilidade na aprendizagem dasmaterias escolares, adultos escrevendo melhor, compreendendo a comunicacaonao-verbal, lendo mais e conseguindo um maior relaxamento diante das tensoesdiarias. Idosos empregando o seu tempo na aquisicao de maioresconhecimentos, na realizacao de antigos sonhos, na descoberta de suaspotencialidades. A musica,o silencio interior e exterior, os exercicios de desenho, de criatividade, asmandalas e, em algumas ocasioes, a videoterapia, tem sido fortes aliados naconquista dessa riqueza intima que possuimos e nao sabiamos ser possuidores. Com osavancos das pesquisas sobre o cerebro, acrescentamos novas abordagens a estecurso, visando o uso de todo o potencial do cerebro, procurando equilibrar ohemisferio esquerdo com o hemisferio direito. Passou entao a ser chamadoCriatividade e Cerebro, para aulas em grupo e Em busca da harmonia, para sermais feliz, para o atendimento individual. Atualmente,encontram-se a disposicao de quantos queiram estar preparados para o novomilenio, os mais diferentes recursos de crescimento interior, divulgados pelosmais diversos meios, atraves de profissionais interessados na formacao deuma nova sociedade. E so buscar... Osdesenhos enviados sao de pessoas sem nenhuma experiencia nessa area, que tinhamdificuldade de concentracao,