thegoodfellas/blogset-br huggingface dataset:
janela atual. Clique em Salvar no final da pagina.A partir de agora seus documentos serao abertos na mesma aba, exceto quando voce criar um novo documento ou abrir um documento a partir de outro usando a opcao Arquivo/Abrir. 7. Descubra quem fez uma alteracaoO Google Docs permite que voce veja quem fez mudancas em qualquer documento compartilhado, com o nivel de detalhes que voce quiser. Para comecar clique em Arquivo/Ver Historico de Revisoes. Uma barra aparecera na lateral direita da tela, detalhando as mudancas recentes em seus documentos. Cada pessoa que editou o documento aparece na lista, com uma cor correspondente. Historico mostra quem alterou um documento, e quandoMudancas feitas por diferentes editores sao destacadas com suas respectivas cores. Se voce quiser ver detalhes adicionais, como revisoes celula-a-celula em uma planilha, clique no botao Mostrar revisoes mais detalhadas no rodape da barra. Para reverter um documento para uma versao anterior, encontre-a no historico e clique em Restaurar esta revisao sob o nome do editor. Se voce quer ver as revisoes sem as cores em destaque, desmarque a opcao Mostrar alteracoes no rodape da barra lateral. Para sair do historico de revisoes sem fazer qualquer mudanca, clique no X no topo de barra lateral.8. Evite problemas com imagens grandesNo Google Docs voce pode inserir praticamente qualquer imagem em um documento texto simplesmente arrastando-a do desktop para o documento (desde que use uma versao recente dos navegadores Chrome, Firefox, Internet Explorer ou Safari). Mas ha um limite: nao e possivel usar imagens com mais de 2000 pixels de largura ou altura.A Google diz que este e um problema conhecido e esta trabalhando em um meio de corrigi-lo. Ate la a solucao e usar um editor de imagens (que tal um online?) para redimensionar a imagem para algo menor. So nao esqueca de salvar a imagem redimensionada com um novo nome, para nao sobrescrever a original.9. Compartilhe arquivos entre suas "nuvens"Compartilhar arquivos entre o Google Docs e servicos como o Box, Dropbox ou SkyDrive e um incomodo. O metodo padrao e baixar o arquivo de um servico e envia-lo para outro, um trabalho manual desnecessario. Uma alternativa melhor e usar um servico online como o Otixo, que permite gerenciar multiplos servicos na nuvem em um local central e transferir arquivos entre eles sem baixar nada para seu PC.Depois de criar uma conta (gratuita) e fazer o login, clique em My Cloud Services e selecione as contas que deseja adicionar. Depois de autorizar cada servico voce podera simplesmente arrastar e soltar arquivos entre o Google Docs e o Dropbox, por exemplo.Otixo: integracao entre varias "nuvens" e servicos onlineO Otixo atualmente funciona com varios servicos online, incluindo o Google Docs, Amazon S3, Box, Files Anywhere, GoDaddy Online Storage, GMX, Picasa, SkyDrive e SugarSync, bem como servidores WebDAV e FTP.O servico e gratis se voce transferir ate 250 MB de dados por mes, e custa R$ 10 para uso ilimitado. E ele e capaz de realizar conversoes entre formatos de arquivo quando necessario, como transformar um documento do Google Docs em um arquivo .doc quando voce o copia
para o Dropbox. Em meus testes, o programa tambem funcionou bem num iPad.10. Evite a internetO maior incomodo no Google Docs e que voce precisa de uma conexao a internet para fazer qualquer coisa, seja criar um novo documento ou editar um ja existente. A Google esta tentando melhorar a situacao com a adicao recente da capacidade de visualizar (mas nao de editar) documentos de texto e planilhas.Este recurso, ainda em estagio Beta, so esta disponivel para usuarios do Google Chrome. Para usa-lo basta clicar na engrenagem no canto superior direito da tela inicial do Google Docs e escolha a opcaoConfigurar o Google Docs off-line. Na janela que aparece, seleciona a opcao Permitir o Google Docs off-line. A partir dai seus documentos serao sincronizados automaticamente com o PC.Voce precisa autorizar o acesso em cada PC onde quiser usar este recurso. Para acessar seus documentos quando estiver offline, basta acessar docs.google.com no navegador, como se voce estivesse conectado. O icone de um raio proximo ao logo do Google Docs informa que voce esta offline.Embora offline voce so possa visualizar os documentos, voce pode copiar o conteudo, cola-lo em um editor tradicional e continuar trabalhando no texto. Ou, ja que voce esta usando o Chrome, pode experimentar um editor integrado ao navegador como o Write Space, que permite que voce trabalhe em um documento de cada vez e salva automaticamente seu trabalho. Depois voce pode colar o texto de volta no Google Docs.Nao e a solucao ideal se voce esta trabalhando em um documento compartilhado, mas pelo menos e uma opcao para trabalhar na hora do aperto.Fonte: PCWorld
tracejadas que indicam em que posicao o elemento fica, considerando o espacamento mais simetrico com relacao aos outros elementos do slide.E interessante perceber que a MS levou tanto tempo para adicionar uma funcionalidade tao banal ao PowerPoint. E valida, muito valida. Ha estudos que mostram que o nosso cerebro fica mais confortavel quando vemos simetrias. O tipo de coisa que a proxima versao do PowerPoint facilita na criacao.Sempre acreditei nas apresentacoes como importante linguagem de comunicacao social. Pelo visto, a Microsoft tambem ve grandes oportunidades nesse segmento. E ja que o PPT e a ferramenta mais usada para esse fim, que bom que a MS esta dando mais atencao para o aplicativo.O The Verge publicou breve analise dos aplicativos do Office 15 (ainda em desenvolvimento) no inicio de marco. Recomendo dar uma olhada por la, em especial para conferir o visual que a MS esta desenvolvendo para os apps.
Spencer vira um heroi ao salvar o vocalista do The Plan White T's, e convida a banda para tocar no iCarly. Porem a banda nao pode tocar ate que Carly, Sam e Freddie recupere o site do webshow, que foi hackeado por Nevel, que quer vinganca. Deixe seu comentario ^^ O trio decide bater o recorde de "Webshow Mais Duradouro", tendo que ficar mais de 24 horas e 8 minutos no ar. Enquanto isso Spencer faz uma escultura de enormes coisas sem ultilidade. Deixe seu comentario ^^ O trio decide bater o recorde de "Webshow Mais Duradouro", tendo que ficar mais de 24 horas e 8 minutos no ar. Enquanto isso Spencer faz uma escultura de enormes coisas sem ultilidade. Spencer vira um heroi ao salvar o vocalista do The Plan White T's, e convida a banda para tocar no iCarly. Porem a banda nao pode tocar ate que Carly, Sam e Freddie recupere o site do webshow, que foi hackeado por Nevel, que quer vinganca. Deixe seu comentario ^^ Freddie comeca a namorar uma garota, Valerie. Ela resolve fazer um webshow para competir com o iCarly e convida Freddie. Ele aceita o convite, deixando Carly e Sam furiosas. Freddie comeca a namorar uma garota, Valerie. Ela resolve fazer um webshow para competir com o iCarly e convida Freddie. Ele aceita o convite, deixando Carly e Sam furiosas. Uma garota, Mandy, se diz a fa no 1 do iCarly. Sam e Carly a convidam para participar de um episodio, e percebem que nao foi uma boa ideia. Mandy e maluca e acha que virou a melhor amiga de Carly, Sam e Freddie, e obriga seus pais a se mudarem para Seattle. Enquanto isso, Spencer vira bateirista. Depois que Sam descobre a senha do computador dos arquivos da escola, a garota resolve mudar a nota de historia de Carly para A+, pois ela tinha tirado um B+, injustamente. Apesar de nao ter gostado, Carly promete a Sam nao contar a ninguem. Mas depois a culpa comeca a corroe-la por dentro, ainda mais depois de todos comecarem a elogia-la pela sua nota. Deixe seu comentario ^^ Depois que Sam descobre a senha do computador dos arquivos da escola, a garota resolve mudar a nota de historia de Carly para A+, pois ela tinha tirado um B+, injustamente. Apesar de nao ter gostado, Carly promete a Sam nao contar a ninguem. Mas depois a culpa comeca a corroe-la por dentro, ainda mais depois de todos comecarem a elogia-la pela sua nota. Deixe seu comentario ^^ Uma garota, Mandy, se diz a fa no 1 do iCarly. Sam e Carly a convidam para participar de um episodio, e percebem que nao foi uma boa ideia. Mandy e maluca e acha que virou a melhor amiga de Carly, Sam e Freddie, e obriga seus pais a se mudarem para Seattle. Enquanto isso, Spencer vira bateirista. Deixe seu comentario ^^ Beleza de artigo transcrevo aqui no meu blog e tentarei postar o meu trabalho como contadorade historias das Escolas Municipais:Professor Manoel Juvenal Vieira e Eliet Mureb no ano
formas de agir e estar no mundo- sao chamadas historias materia - importantes para a estruturacao dos aspectos objetivos de nossa personalidade. Estas ultimas devem ser selecionadas de acordo com o desenvolvimento cognitivo do ouvinte porque exigem maior compreensao racional e analitica. Como se aprende a contar historias?Em cursos de capacitacao pode-se adquirir as competencias necessarias para se contar historias, aprendendo as tecnicas basicas de voz, gesto, materiais de apoio, dentre outras.Podemos destacar algumas orientacoes basicas para contar historias: Escolha leituras que tenham ligacao direta com o sexo, a idade, o ambiente familiar e o nivel socio economico da clientela. Incentive as criancas diariamente, contando pequenas historias sem mesmo ter o livro nas maos. Use entonacao de voz atraente, sem exageros, faca suspense, faca drama, se emocione, expresse sua opiniao sobre o tema e de oportunidade para que a crianca tambem apresente sua opiniao. Enriquecer a narracao com ruidos (onomatopeias) como miau! Au! Au! Movimente o corpo (olhos, maos e bracos), mas sem exageros. Evite cacoetes como: ai... entao... entenderam... nao e? Crie a hora da historia. Na escola, um bom horario e apos o recreio para acalmar a turma; em casa pode ser a noite, antes de dormir; Determine um dia ou horario para cada aluno ler ou contar uma historia. Nao force minguem. Em casa, estimule a crianca a recontar a historia que ouviu; compre livros, de livros de presente em aniversarios, natal e outras festividades; Sempre que possivel sente-se no nivel das criancas. Explique quando necessario, o significado das palavras novas. Preserve a atencao das criancas no local em que a historia esta sendo contada. (muito barulho, pessoas estranhas interrompendo, etc.). Quais as implicacoes psicopedagogicas do ato de contar historias?A historia, como ja foi dito, possibilita a articulacao entre objetividade e subjetividade, espaco entre no qual se situa o trabalho psicopedagogico. E, portanto, um recurso que pode ser usado tanto no diagnostico como na intervencao psicopedagogica em instituicoes e na clinica. O conteudo mitico, as acoes praticadas pelos personagens, os valores morais implicitos na narrativa, permitem projecoes que facilitam a elaboracao de questoes emocionais, muitas vezes expressas como sintomas que se apresentam na aprendizagem. A compreensao dos enredos, a analise dos conteudos, a estrutura linguistica subjacente ao texto, permitem ao profissional investigar questoes cognitivas presentes nas dificuldades do processo de aprendizagem.Como recurso psicopedagogico a historia abre espaco para a alegria e o prazer de ler, compreender, interpretar a si proprio e a realidade.Publicado em 26/09/2002 19:00:00Claudia Marques Cunha Silva - Mestra em Engenharia de Producao com enfase em Midia e Conhecimento pela UFSC; Psicopedagoga, coordenadora do Nucleo Sul Mineiro da ABPp; Docente de varios cursos de Pos-Graduacao em Psicopedagogia no sul de Minas, tais como: UNINCOR, UNIVAS, UEG-Campus Divinopolis, UCAM, UVA (Convenio com Aprender-atividades integradas) e FEFC- Formiga.
Esta versao abaixo sera apresentada como se a fada azul(eu) estivesse contando para os alunos. Apresentacoes : 28 e 30/11 e 5 e 7 /12Historia do Pinoquio por Monteiro Lobato.Narizinho - De tanto contar historias nao sai mais nem um pingo de historia. Benta ao saber que seus netos queriam mais historias, mandou cartas para um livreiro. Esse livreiro comecou a mandar varios livros, ate que chegou Pinoquio. Quando a noite caiu, Tia Nastacia acendeu o lampiao e gritou: - E hora! Todos se aproximaram e Dona Benta contou a historia a sua moda, sem muitas palavras dificeis! Gepeto era um carpinteiro que vivia sozinho e sonhava em ter um filho. Um dia, ele decidiu fazer um boneco de madeira, que ganhou vida gracas ao seu desejo. - Sera o filho que eu nao tive e vou chamar-te Pinoquio.Nessa noite, uma Fada Madrinha visitou a oficina de Gepeto e ao tocar Pinoquio com a varinha magica disse:- Vou-te dar vida, boneco. Mas, deves ser sempre bom e honesto!No dia seguinte, Gepeto notou que os seus desejos se tinham tornado realidade. Mandou Pinoquio a escola, acompanhado pelo grilo cantante Pepe.Pelo caminho encontraram a D. Raposa e a D. Gata.- Porque vais para a Escola se ha por ai tantos lugares bem mais alegres? - perguntou a Raposa.- Nao lhe des ouvidos! - avisou-o Pepe, o grilo. Mas Pinoquio, para quem tudo era novidade, acabou por dar ouvidos a D. Raposa e conheceu Stromboli, o dono de um teatrinho de marionetes.- Comigo seras o artista mais famoso do mundo! - sussurrou no ouvido de Pinoquio, o astucioso Stromboli.O espetaculo comecou.Pinoquio foi a estrela, principalmente pelas suas asneiras, que causaram muitos risos. Os outros bonecos eram espertos, tinham pratica, enquanto Pinoquio era trapalhao... Por isso triunfou!No final do espetaculo Pinoquio quis ir embora, mas Stromboli tinha outros planos.- Vou prender-te nesta jaula, boneco falante. Vales muito mais do que um diamante!Por sorte o grilo Pepe correu a avisar a Fada Madrinha, que enviou uma borboleta magica para salvar Pinoquio.Quando se recompos do susto, a borboleta perguntou-lhe aonde vivia.- Nao tenho casa. - respondeu Pinoquio.A borboleta voltou a fazer-lhe a mesma pergunta, e ele a dar a mesma resposta. Mas, sempre que mentia, o nariz crescia-lhe mais um pouco, pelo que nao conseguiu enganar a Borboleta Magica.- Nao quero este nariz! - solucou Pinoquio.- Teras que te portar bem e nao mentir! Voltas para casa e vais a Escola. - disse-lhe a Borboleta Magica.Ao regressar a casa, Pinoquio foi recebido com muita alegria por Gepeto e passou a portar-se bem.Algum tempo depois, quando ia para a Escola, voltou a encontrar a Raposa, que o desafiou a acompanha-la a Ilha dos Jogos.Nao resistiu e la foi com a Raposa. Assim que entrou comecaram a crescer-lhe as orelhas e a transformar-se em burro. Aflito, valeu-lhe o grilo Pepe, que lhe disse:- Anda! Pinoquio. Conheco uma porta secreta...! Nao te queres transformar em burro, pois nao? Levar-te-iam para um curral!- Sim, vou contigo, meu amigo.Ao chegarem a casa encontraram-na vazia. Souberam por uns marinheiros que Gepeto se tinha feito
ao mar num bote. Como o grilo Pepe era muito esperto, ensinou Pinoquio a construir uma jangada. Dois dias mais tarde, quando navegavam ja longe de terra, avistaram uma baleia.- Essa baleia vem direto em nos! Gritou Pepe.- E melhor saltarmos para a agua!Mas nao se salvaram, a baleia engoliu-os.Entretanto, descobriram que no interior da barriga da baleia estava Gepeto, que tinha naufragado durante uma tempestade.Depois de se terem abracado, resolveram acender uma fogueira. A baleia espirrou e deitou-os para fora.- Perdoa-me, papa - suplicou Pinoquio muito arrependido.E a partir dai mostrou-se tao dedicado e bondoso que a Fada Madrinha, no dia do seu primeiro aniversario, transformou-o num menino de carne e osso, num menino de verdade.- Agora tenho um filho verdadeiro! - exclamou Gepeto radiante.Benta disse que essa historia tem varias versoes e que outro dia lia outra historia de Pinoquio! Musicas apresentadas durante a contacao da historia. Joan Osborne One Of UsOne Of UsJoan OsborneJoan OsborneTom: A Intro: E|--2-4-5-----------------------|B|--2-----2---2-1-5--------2----| G|--------2---2---2------2---4--| (8x)D|---------------------2-----2--|A|----------4-5-----------------|E|------2------------5-------4--|
:: J U S T I F I C A T I V AAs historias sempre fascinam o ser humano. Nas palavras ditas ou escritas de um bom narrador, os episodios adquirem vida. Somos entao transportados para um outro mundo real. La acompanhamos os personagens em suas aventuras e em seus dramas, compartilhamos suas alegrias e tristezas.A arte de contar historias e milenar. Apos a invencao da imprensa a narrativa oral perdeu o status de principal maneira de transmitir saberes. No entanto, ha sociedade que durante seculo utilizaram a palavra para manter a sua cultura, geracao apos geracao.Todo povo tem historias que contam as coisas que precisam saber. Elas acompanham nossa vida, desde pequeno. Quem nunca parou para ouvir uma boa historia contada pelo vovo, pela vovo, pela mamae? Quem nao gosta de ouvir ou de ler uma boa historia?As historias sao patrimonios da humanidade. E sabendo que , ouvir e contar historias desenvolve a imaginacao, resgata a cultura oral e incentiva a escrita, proporciona momentos ludicos e de interacao com o publico, e que elaboramos o projeto contadores de historias visando , assim, oferecer aos ouvintes um conjunto de acoes que proporcionarao um encontro magico com a leitura e com o objetivo de desenvolver a linguagem oral e escrita nos alunos da Educacao Infantil e do Ensino Fundamental (1 ao 5 ano).O B J E T I V OObjetivo Geral:Desenvolver a linguagem oral e escrita dos alunos da Educacao Infantil e do Ensino Fundamental da rede publica de ensino, atraves da leitura e contacao de historias.Especificos: Despertar nos alunos o gosto pela leitura atraves de textos literarios; Desenvolver as potencialidades artisticas e culturais atraves da poesia, contos, novelas, etc. Elevar a auto-estima atraves dos textos e dinamicas e melhorar sua capacidade de se comunicar, de conviver e de respeitar as diferencas; Estimular nos alunos a reflexao e a revisao de valores, atitude e comportamentos; Resgatar a tradicao da arte de contar historias; Partilhar a amizade, o companheirismo e a solidariedade entre os membros do grupo de contadores de historias; Promover a diversao e o lazer nos espacos escolares e publicos.A C O E S Organizacao de roda de leitura; Dramatizacoes de historia; Momento de leitura livre; Apresentacao do teatro de fantoche; Utilizacao de um banco de personagens para contacao; Organizacao de oficinas de artes confeccao de elementos da narrativa; Exposicao de livros; Momento de desenho livre; Apresentacao com mimicas e musicas; Reconto de historias; Montagem de varal literario; Desenvolvimento de oficinas de desenhos e pintura; Apresentacoes de paineis de leitura; Concurso de leitura (reconto e producao de poemas); Organizacao da hora do conto com personagens caracterizados; Exposicao do mural de poesias; Realizacao da caravana da alegria e da caravana do natal; Arraial da leitura. P R O C E D I M E N T O S M E T O D O L O G I C O SA proposta de trabalho do Projeto Contadores de Historias esta dividido em duas etapas: no primeiro momento, as atividades serao desenvolvidas na Biblioteca Infantil do Centro Cultural, onde as escolas poderao trazer
os alunos para participarem das acoes de leitura contidas na programacao. No segundo momento, os contadores de historias visitarao as escolas e outras instituicoes do municipio.O trabalhos dos contadores fundamenta-se na utilizacao da tradicao da palavra falada a partir de atividades ludicas e atrativas. Coerente com a proposta em vista, sera desenvolvida varias acoes, a fim de proporcionar aos ouvintes oportunidades de poder ler por prazer, compartilhar historias com os amigos, ter acesso facil aos livros e assim adquirir o habito pela leitura.A V A L I A C A ODurante as apresentacoes observando: Envolvimento do publico; Solicitacoes das escolas; Exposicao das opinioes; Atitudes e comportamentos relacionados a busca de mais leitura. Arte original por Enrico MazzantiPinoquio (em italiano Pinocchio) e uma personagem de ficcao cuja primeira aparicao deu-se em 1883, no romance As aventuras de Pinoquio escrita por Carlo Collodi, e que desde entao teve inumeras adaptacoes. Esculpido a partir do tronco de um pinheiro por um entalhador chamado Geppetto numa pequena aldeia italiana, Pinoquio nasceu como um boneco de madeira, mas que sonhava em ser um menino de verdade. O nome Pinocchio e uma palavra tipica do italiano falado na Toscana e significa pinhao (em italiano padrao seria pinolo).
children creative actions in that activity. The intention is also to examine the contextual factors which interfere in the children creativity expression for the activity of telling stories, from the theory of subjectivity proposed by Gonzalez Rey (1996, 1997, 1998, 1999, 2003, 2004) and the concept of creativity as a subjectivity process, developed by Mitjans Martinez (1997, 1998, 2001, 2004, 2006). Different qualitative techniques were used based on the qualitative epistemological conception proposed by Gonzalez Rey (2002b, 2005). The empirical research was divided into two phases: the first contained a group of 25 children ranged from 3 to 6 years old, which were done 5 sessions of observation participatory and 5 sessions of telling stories. In the second stage of this first phase, the sessions of observation participatory and telling stories were examined and two children considered the most creative on the basis of imagination were selected. In the second phase of the research, it was presented two most creative cases of studies among the subjects. Taking into account the results, it was identified that creativity was expressed differently for each subjects. For younger children, three years old, the creativity was expressed through the extravagant ideas without concern about stories direction and connection, far from the reality. In the second case, the five years old child, it was observed a higher concern about sorting and systematization of ideas, with a comprehension of his creative product. In both cases, it was observed that creativity was related to the subjective constitution of each one, as well as, the social subjectivity constituted in social spaces in which children act.Informacoes adicionais: Tese (doutorado)Universidade de Brasilia, Instituto de Psicologia, 2006