A Psicopedagogia atua de forma preventiva eterapeutica, posiciona-se para compreender os processos do desenvolvimento edas aprendizagens humanas, recorrendo a varias areas e estrategias pedagogicas,objetivando se ocupar dos problemas que podem surgir nos processos detransmissao e apropriacao dos conhecimentos (possiveis dificuldades etranstornos), o papel do Psicopedagogo eo de ser mediador em todo esse movimento. Se for alem da juncao dos conhecimentos da Psicopedagogia eda Pedagogia, o Psicopedagogo pode atuar em diferentes campos de acao,situando-se tanto na saude como na educacao, ja que seu fazer visa compreenderas variadas dimensoes da aprendizagem humana. OPsicopedagogo deve ser consciente da importancia de sua capacitacao, para saberlidar com as dificuldades encontradas nodecorrer de sua acao . De posse deste conhecimento, Nesta acao deve serabordada a questao das sequelas do uso e abuso das drogas, deixadas no dependentequimico, que mesmo em abstinencia, deixarao seus efeitos por resto da vida. Saomuitas as influencias negativas deixadas pelo uso das drogas na vida dos jovense dos adolescentes e adultos, fazer seu diagnostico e realizar a Intervencao atraves de jogos, auxiliando o dependente quimico no processo dereabilitacao, ja que este possibilita que o individuo vivencie de maneiraludica experiencias da vida real, desse modo podem trabalhar suas escolhas eobservar as consequencias. O jogo funciona como instrumento mediador paraavaliar o processo de aprendizagem fazendo com que o individuo conheca suashabilidades desse modo auxiliando-o na reinsercao social num trabalhoconcomitante ao de outros profissionais como: psicologo, psiquiatra,arte-terapeuta, musicoterapeuta, restaurando a relacao aprendente / ensinante ( familia,sociedade, emprego, escola) pois, devido a forma de agir comprometida pelos efeitos das drogas, osusuarios nao se relacionam bem nem com os ensinantes, nem com os colegas daescola, do local de trabalho e muito menos com a familia.A musicoterapia aliada a psicopedagogia, pode auxiliar de diversas formas,restabelecendo o equilibrio emocional, o convivio social, a identidade emelhorando a qualidade de vida.A musicoterapia e a psicopedagogia nadependencia quimica visa alcancar objetivos terapeuticos como: estimular amemoria e a atencao, promover a organizacao, autonomia e socializacao, promovera autoexpressao, proporcionar momentos de prazer e descontracao, aumentar a conscienciade si mesmo e substituir o interesse das drogas.A musica, brincadeiras de roda, jogoscooperativos visam desenvolver o cognitivo, a organizacao, expressao einteracao. Tambem cria elos perdidos entre os usuarios e sua familia, resgataos lacos afetivos perdidos e desgastados com a doenca da dependencia quimica.Sem falar que os jogos cooperativos promove envolvimento de todos osenvolvidos, estimulando o compartilhar e o confiar, criam pontes entre os usuarioscom sua auto estima, autoaceitacao, solidariedade, fortalecendo o desejo deperseverar frente as dificuldades encontrando juntos um caminho para sedesenvolver e superar os desafios das recaidasda dependencia quimica.Patricia Leuck NicoleFerrariPedagoga/ Psicopedagoga MusicoterapeutaAbpp 1049/12 AMT-RS 409/2006 NAO APRENDER NAO E OCONTRARIO DE APRENDERQual a diferenca entre disturbio, dificuldade eTranstorno?Disturbio de aprendizagem equando ocorre uma perturbacao na aquisicao de informacoes, ou habilidades de solucionarproblemas, manifestando alteracoes por dificuldades na aquisicao ou uso da audicao,fala, leitura, escrita, raciocinio ou habilidades matematicas ou aindacom disfuncoes no sistema nervoso central.DIFICULDADESna aprendizagem e a negacao ou a faltade alguma habilidade. Capacidade e o desenvolvimentohumano ( filogenetica) Habilidade sao as capacidades se transformam emhabilidades TRANSTORNO de aprendizagem decorrem a partir da gestacao. Podem sergeneticos,