Eu vivi a ditadura militar. Aindahoje sinto a repressao presente em minha formacao. Principalmente aquelaaplicada na escola por parte dos professores e diretores e executada peloexercito e policia Militar que perambulavam ostensivas pelas ruas. (a fotoao lado mostra o que acontecia aquele que se esquecia das aulas). Mas, tambem viviam os estudantes ealguns professores que divulgavam a duras penas pelos corredores das escolas epequenas reunioes furtivas, os antidotos do mal que crescia exponencialmente nasociedade. Porem, alterando o foco romantico, enem um pouco saudosista, vou deitar os olhos, sobre o assunto, desta vez sob oponto de vista historico. Nota-sea influencia do Positivismo ja nos anos de 1870: Um modelo de educacao quefoi assimilado pelo sistema educacional brasileiro ja durante o periodoImperial, quando Rui Barbosa passou a defender a ideia que caberia a educacao,sobretudo, disciplinar e formar para o trabalho, quando foi instituida nasescolas a educacao moral e civica.( Paraentender a historia... ISSN 2179-4111. Ano 1, Volume ago., Serie21/08, 2010, p.01-10)Comose le no trecho pesquisado acima, aEducacao Moral e Civica ja era posta empratica no seculo XIX. Mas, em 12 de Setembro de 1969, a Lei 869, estabeleceucomo disciplina e pratica educativa obrigatoria, as aulas de moral e civica, emtodas as escolas brasileiras. A finalidade principal era o fortalecimento daunidade nacional e do sentimento de solidariedade humana e o aprimoramento docarater. Este apoiado na moral e na dedicacao a familia e a comunidade. Alemdisto, o cidadao deveria atraves da disciplina, ser preparado para o exerciciodas atividades civicas, sempre fundamentado na moral, no amor a patria e naacao construtiva.Entretanto, contrapondo-se a nobremissao, o que se vivia era o adestramento e catequizacao das pessoas, atravesde uma disciplinada relacionada as determinacoes politicas e economicas daquelaepoca. As reformas educacionais tinham como fundamento, auxiliar a alcancar osobjetivos dos que se encontravam no poder. Em resumo: necessidade doprogresso economico dependente do capital externo e a manutencao do regimemilitar. Istolevava a populacao em geral a ser bombardeada com conteudos sempre adequadosaos designios do governo militar. As escolas tentavam permanentemente convenceros estudantes que os militares eram os unicos que poderiam sustentar ademocracia e impedir a ameaca do comunismo. No entanto, uma democracia onde naohavia espaco para contestacao de qualquer natureza.E claro, que a intencao deveria serestimular a reflexao do pensamento voltado aos valores eticos e morais.Contudo, a intencao foi distorcida e trocada pelas apresentadas acima.Atualmente, me parece que a missao e mais apropriada a Filosofia. Disciplinaarrancada pelas raizes, de todo ensino no Brasil, pelo mesmo governo militar. Quem viveu bem isto foi o teu pai, governador Beto Richa. Por favor, refaca o teu discurso; Aquele de que policial portador de curso superior nao obedece oficial foi uma vergonha; Nao deixe o povo paranaense passar por esse vexame nacional. Volte la... desculpe-se... e logo... Uma estoria sobre o conhecimento Tudo comecou numa quinta-feira a noite. Eu estava sozinho em meu escritorio observando pela janela a chuva que caia nas ruas desertas la fora. Foi entao que o telefone tocou. Era Anne a esposa de Harry e ela parecia terrificada. Ela me contou que estavam sozinhos em seu apartamento preparando a ultima refeicao do