de expansao e interiorizacao das instituicoes superiores publicas;14.7) manter e expandir programa de acervo digital de referenciasbibliograficas para os cursos de pos-graduacao, assegurada a acessibilidade aspessoas com deficiencia;14.8) estimular a participacao das mulheres nos cursos de pos-graduacaostricto sensu, em particular aqueles ligados as areas de Engenharia,Matematica, Fisica, Quimica, Informatica e outros no campo das ciencias;14.9) consolidar programas, projetos e acoes que objetivem ainternacionalizacao da pesquisa e da pos-graduacao brasileiras, incentivando aatuacao em rede e o fortalecimento de grupos de pesquisa;14.10) promover o intercambio cientifico e tecnologico, nacional einternacional, entre as instituicoes de ensino, pesquisa e extensao;14.11) ampliar o investimento em pesquisas com foco em desenvolvimento eestimulo a inovacao, bem como incrementar a formacao de recursos humanos para ainovacao, de modo a buscar o aumento da competitividade das empresas de basetecnologica;14.12) ampliar o investimento na formacao de doutores de modo a atingira proporcao de 4 (quatro) doutores por 1.000 (mil) habitantes;14.13) aumentar qualitativa e quantitativamente o desempenho cientificoe tecnologico do Pais e a competitividade internacional da pesquisa brasileira,ampliando a cooperacao cientifica com empresas, Instituicoes de EducacaoSuperior - IES e demais Instituicoes Cientificas e Tecnologicas - ICTs;14.14) estimular a pesquisa cientifica e de inovacao e promover aformacao de recursos humanos que valorize a diversidade regional e abiodiversidade da regiao amazonica e do cerrado, bem como a gestao de recursoshidricos no semiarido para mitigacao dos efeitos da seca e geracao de emprego erenda na regiao;14.15) estimular a pesquisa aplicada, no ambito das IES e das ICTs, demodo a incrementar a inovacao e a producao e registro de patentes.Meta 15: garantir, em regime de colaboracao entre a Uniao, os Estados, oDistrito Federal e os Municipios, no prazo de 1 (um) ano de vigencia deste PNE,politica nacional de formacao dos profissionais da educacao de que tratam osincisos I, II e IIIdo caput doart. 61 da Lei no 9.394, de 20 dedezembro de 1996, assegurado que todos os professores e as professoras daeducacao basica possuam formacao especifica de nivel superior, obtida em cursode licenciatura na area de conhecimento em que atuam.Estrategias:15.1) atuar, conjuntamente, com base em plano estrategico que apresentediagnostico das necessidades de formacao de profissionais da educacao e da capacidadede atendimento, por parte de instituicoes publicas e comunitarias de educacaosuperior existentes nos Estados, Distrito Federal e Municipios, e definaobrigacoes reciprocas entre os participes;15.2) consolidar o financiamento estudantil a estudantes matriculados emcursos de licenciatura com avaliacao positiva pelo Sistema Nacional deAvaliacao da Educacao Superior - SINAES, na forma da Lei no 10.861, de 14 deabril de 2004, inclusive a amortizacao do saldo devedor pela docencia efetivana rede publica de educacao basica;15.3) ampliar programa permanente de iniciacao a docencia a estudantesmatriculados em cursos de licenciatura, a fim de aprimorar a formacao deprofissionais para atuar no magisterio da educacao basica;15.4) consolidar e ampliar plataforma eletronica para organizar a ofertae as matriculas em cursos de formacao inicial e continuada de profissionais daeducacao, bem como para divulgar e atualizar seus curriculos eletronicos;15.5) implementar programas especificos para formacao de profissionaisda educacao para as escolas do campo e de comunidades indigenas e quilombolas epara a educacao especial;15.6) promover a reforma curricular dos cursos de