depressao, ansiedade e Transtorno do Deficit de Atencao e Hiperatividade (TDAH), aliadas aos disturbios escolares mais comuns, tambem levam a piora do desempenho escolar, aumento da evasao escolar, dificuldade de concentracao e problemas de comportamento como a agressividade ou o isolamento. Essas situacoes tornam dificil para a crianca receber as informacoes necessarias para que possa se desenvolver normalmente do ponto de vista academico. Alem disso, como as criancas passam a ter um comportamento diferente do habitual, tendem a se isolar ou a serem discriminadas por parte dos colegas, comenta Bressan.No entanto, quando o problema e percebido rapidamente e tratado de forma efetiva, e possivel evitar os prejuizos naaprendizagem. Para isso, e fundamental que os educadores tenham conhecimento para identificar e encaminhar as criancas que precisam de auxilio, orienta Bressan. Segundo o psiquiatra, a promocao da saude mental deve ser estimulada na escola, comecando com o entendimento de que um ambiente saudavel deixa as pessoas melhores. Os problemas de saude mental precisam ser encarados com naturalidade, desde uma crise de medo em uma apresentacao ate um momento de raiva e agressao. E preciso ter em mente que os transtornos sao facilmente tratados se identificados precocemente e abordados com naturalidade, diz.Como intervirCom o apoio das Neurociencias, educadores e psicopedagogos conseguem diagnosticar e entender, de maneira mais clara, os problemas de aprendizagem, suas causas e possibilidades de intervencao. Para a neuropsicologa Sylvia, a busca pela renovacao dos processos educativos contribui para prevenir e solucionar as dificuldades. Adquirir conhecimento deve ser um fator motivador, dinamico e criativo. Deve-se ter sempre a consciencia de que aprender e processar a informacao, e isto se faz em conjunto, ou seja, cerebro, comportamento e ambiente, comenta.Na opiniao do psiquiatra, os educadores estao em situacao privilegiada, pois observam os alunos por longo periodo, seja na convivencia com os colegas ou por meio dos testes de desempenho. Para ele, os professores precisam estar atentos as mudancas dos alunos em todos os aspectos e investigar o que esta acontecendo. Por exemplo, um aluno que tinha bom desempenho e era bem relacionado passa a ficar isolado e sentar no fundo, falta com frequencia, descuida-se na forma de se vestir e comeca a ter notas ruins. Cabe ao professor ir alem da repreensao e descobrir por que o garoto mudou a sua forma de agir. E bem provavel que nao seja um transtorno mental; o garoto esta assim porque o irmao mais velho esta com cancer e por isso esta muito abalado. Tambem e possivel que o garoto esteja deprimido, e vale a pena procurar um especialista, exemplifica Bressan.Para a psicopedagoga Adriana Foz, especialista em Neuropsicologia e coordenadora do projeto Cuca Legal (que visa a promocao da saude mental nas escolas), da Unifesp, o professor precisa resolver situacoes delicadas. Se ele tem uma sala com alguns alunos dificeis e que dao muito trabalho, precisa procurar resolver isso, pedir ajuda ao seu coordenador ou diretor. Quando ele nao procura informacao o problema pode ficar muito maior, destaca. Segundo Adriana, muitas vezes o docente identifica que ha algo errado, mas nao sabe que problema e esse; por