Espanhol:Hora = HueraTelevisao = TelevizioneTelefone = TelefioneCoracao = CoracioneIngles:Hora = HorationBorracha = BoRRachaTelefone = TelefonationJanela = JanelationAlemao:Hora = HoraskyTelefone = TelefonyskyTelevisao = TelevisyoniskyJanela = JanelionyskyFrances:Hora = HoreTelefone = TelefoneTelevisao = TelevisioneSOU POLIGLOTA ! hahahahah "Sempre fui sentimental e nunca levei adiante relacoes em que nao estivesse emocionalmente envolvida, e por mais que eu pareca ser durona, e apenas fachada. So eu sei o quanto ja sonhei em ser uma princesa resgatada da torre de um castelo."(Martha Medeiros - Fora de Mim) Atividade 1.6 Reflexao sobre a aprendizagem- Diario de Bordo. Antes de falar sobre tudo que estudei nas atividades deste eixo 1, gostaria antes de falar na minha participacao nas etapas do eproinfo. As primeiras 40 horas foi como se eu estivesse passado pelo curso cumprindo apenas um cronograma. As 100 horas ja entrei no curso com mais afinco, determinada a aprender, tive muitas dificuldades mas acho que fui bem. Ja as 40 horas finais,resolvi fazer todas as atividades com uma determinacao,que nao tive nas outras etapas, acredito que e porque agora com internet em casa,podendo ler todos os textos recomendados,fica bem mais facil. Agora falar do eixo 1, a atividade 1.1, adorei pois falar de sonho e ideais de vida e muito bom, li algo de Camila Lourenco, onde ela diz sonhar e nunca fazer algo para alcancar e o mesmo que almejar chegar ao fim de uma estrada e nunca comecar a caminhar, concordo plenamente com ela,porque se ficamos para esperando algo de bom acontecer,nunca chegaremos a lugar algum, temos que entrar nessa estrada e ultrapassar todos os obstaculos. A atividade 1.2, Dialogo teorico, apos ler varios teoricos, escolhi Platao e Paulo Freire, dois grandes mestres de epocas diferentes, mas com ideias muito parecidos, apos fazer uma co- relacao de suas ideias, acredito que ele tinham a mesma linha de pensamento, quando dizem que devemos sair do nosso mundinho e enxergar a luz da verdadeira realidade, e o respeito ao conhecimento do outro, isso e imprescindivel no relacionamento do educador e educando. Ja, as atividades 1.3, o projeto e suas caracteristicas, apos a leitura da entrevista da Elizabete, ficaram muito bem claros as caracteristicas. O que achei muito interessante na entrevista e ela nos alertar para nao confundir atividade tematica com projeto e tambem sua definicao de projeto quando diz projeto e um esboco de algo que se deseja atingir. A atividade 1.4, gostei muito de contribuir, porque durante a minha carreira profissional, aprendi que os bons projetos devem ser compartilhado e esse foi um dos projetos que meus alunos adoraram desenvolver. A atividade 1.5, resolvi me reservar, porque e uma atividade grupal e ainda nao sentamos para debater, entao nao tenho muito a comentar. Assim, nesta ultima atividade do eixo e nesta ultima etapa do curso, vou tentar ser a primeira, mas com certeza nao serei, mesmo assim continuarei tentando dar o maximo de mim, hoje vejo que o trabalho com tecnologia e imprescindivel em sala de aula. ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO1. Identificacao Nome do cursistaClaudete, Renan, Meirian e Vanirdes.Nome da Escola:E.M.M.E.F. Padre Feijo Local (cidade/estado): Lh 152 Km