que favorecam a atividade motora, como bolas, cordas, etc.LINGUAGEM ORAL E ESCRITAO QUE AS CRIANCAS FAZEM NA ESCOLAO QUE A FAMILIA PODE AJUDAR Transmitem recados, comunicam ideias, expressam pensamentos, narram historias, tecem relatos, dao explicacoes de maneira progressiva ao longo do ano; Ouvem e apreciam a leitura feita pela professora todos os dias (textos diversos como: noticias, poemas, bilhetes, historias, adivinhas, etc); Manuseiam livros na sala de aula e, com o apoio das ilustracoes, narram espontaneamente historias para si mesmos e para os colegas que estao em volta; Compartilham com a professora a producao escrita bilhetes, convites, cartazes, listas e pequenos textos informativos; Reconhecem os nomes dos colegas e, progressivamente, passam a dominar a escrita do proprio nome; Leem e escrevem a sua maneira; Visitam semanalmente a sala de leitura, folheando e observando ilustracoes dos livros do acervo, ouvindo e tecendo comentarios sobre os mesmos, conhecendo novos livros, relendo algumas historias. Ouvindo com atencao a fala que a crianca produz, conversando com ela, devolvendo-lhe comentarios que normalmente fazemos com falantes mais experientes quando algo nao esta claro; Utilizando a linguagem corretamente, evitando infantilizar a fala em contextos de intercambio com as criancas; Visitando livrarias e bibliotecas com frequencia, adquirindo e emprestando livros, Contando e lendo historias com frequencia; Lendo para a crianca o livro que foi emprestado da nossa sala de leitura, lembrando da data de devolucao, condicao para que siga fazendo emprestimos. MATEMATICAO QUE AS CRIANCAS FAZEM NA ESCOLAO QUE A FAMILIA PODE AJUDAR Consultam diariamente o calendario, para saber o dia do mes e da semana, para contar quantos dias faltam para determinado evento, etc. Alem disso, este e um instrumento de que as criancas utilizam, espontaneamente ou guiadas pela professora, sempre que necessitam de uma fonte numerica; Participam de jogos como trilhas (percurso), bingo, 30 casas, entre outros, ampliando, dessa maneira, a contagem e o seu repertorio acerca do mundo dos numeros; Fazem colecoes no segundo semestre com o objetivo de avancar na contagem e nos registros numericos. Incentivando o uso do calendario, para saberem quantos dias faltam para determinado passeio, festa, etc; Criando oportunidades e participando de situacoes de jogos com a crianca; Enviando contribuicoes para a colecao de acordo com a solicitacao da professora.ARTESO QUE AS CRIANCAS FAZEM NA ESCOLAO QUE A FAMILIA PODE AJUDAR Desenham e experimentam diferentes materiais, com a finalidade de aprender procedimentos e descobrir possibilidades; Pintam, modelam, constroem e colam, a partir de propostas previamente estruturadas pela professora; Apreciam os trabalhos realizados pelos colegas da classe e por produtores adultos (artistas), ampliando, assim, o repertorio de imagens visuais, descobrindo possibilidades, bem como construindo conhecimentos acerca de procedimentos. Apreciando e comentando os trabalhos que a crianca leva para casa, ao longo do ano, conversando sobre esta producao, sobre seu processo de trabalho e reservando lugares apropriados para coloca-la; Oferecendo, em casa, materiais para a crianca desenhar e pintar.MUSICAO QUE AS CRIANCAS FAZEM NA ESCOLAO QUE A FAMILIA PODE AJUDAR Ampliam o repertorio musical; Realizam atividades que enfocam a pesquisa das caracteristicas do som (timbre, altura, intensidade e duracao); Participam de atividades que envolvem a