conhecer seu meio e levantar os problemas ambientais. Os conteudos trabalhados serao necessarios para o entendimento dos problemas e, a partir da coleta de dados, a elaboracao de pequenos projetos de intervencao. Considerando a Educacao Ambiental um processo continuo e ciclico, o metodo utilizado pelo Programa de Educacao Ambiental para desenvolver os projetos e os cursos capacitacao de professores conjuga os principios gerais basicos da Educacao Ambiental (Smith, apud Sato, 1995). Principios gerais da Educacao Ambiental: Sensibilizacao: processo de alerta, e o primeiro passo para alcancar o pensamento sistemico; Compreensao: conhecimento dos componentes e dos mecanismos que regem os sistemas naturais; Responsabilidade: reconhecimento do ser humano como principal protagonista; Competencia: capacidade de avaliar e agir efetivamente no sistema; Cidadania: participar ativamente e resgatar direitos e promover uma nova etica capaz de conciliar o ambiente e a sociedade. A Educacao Ambiental, como componente essencial no processo de formacao e educacao permanente, com uma abordagem direcionada para a resolucao de problemas, contribui para o envolvimento ativo do publico, torna o sistema educativo mais relevante e mais realista e estabelece uma maior interdependencia entre estes sistemas e o ambiente natural e social, com o objetivo de um crescente bem estar das comunidades humanas. Se existe inumeros problemas que dizem respeito ao ambiente, isto se devem em parte ao fato das pessoas nao serem sensibilizadas para a compreensao do fragil equilibrio da biosfera e dos problemas da gestao dos recursos naturais. Elas nao estao e nao foram preparadas para delimitar e resolver de um modo eficaz os problemas concretos do seu ambiente imediato, isto porque, a educacao para o ambiente como abordagem didatica ou pedagogica, apenas aparece nos anos 80. A partir desta data os alunos tem a possibilidade de tomarem consciencia das situacoes que acarretam problemas no seu ambiente proximo ou para a biosfera em geral, refletindo sobre as suas causas e determinarem os meios ou as acoes apropriadas na tentativa de resolve-los. As finalidades desta educacao para o ambiente foram determinadas pela UNESCO, logo apos a Conferencia de Belgrado (1975) e sao as seguintes: "Formar uma populacao mundial consciente e preocupada com o ambiente e com os problemas com ele relacionados, uma populacao que tenha conhecimento, competencias, estado de espirito, motivacoes e sentido de empenhamento que lhe permitam trabalhar individualmente e coletivamente para resolver os problemas atuais, e para impedir que eles se repitam. PROPOSTAS DE TRABALHO: Levantamento do perfil ambiental das escolas (se possui area verde, horta, separacao de lixo, etc.); Levantamento dos projetos que estao sendo desenvolvidos nas escolas; Acompanhamento de projetos especificos nas escolas que serao desenvolvidos pelos professores (horta comunitaria, reciclagem de lixo, bacia hidrografica como unidade de estudo, trilhas ecologicas, plantio de arvores, recuperacao de nascentes, etc...); Mobilizacao de toda a comunidade escolar para o desenvolvimento de atividades durante a Semana do Meio Ambiente, com finalidade de conscientizar a populacao sobre as questoes ambientais; Realizacao de campanhas educativas utilizando os meios de comunicacao disponiveis, imprensa falada e escrita, TV Cinturao Verde, distribuicao de panfletos, folder, cartazes, a fim de informar e incentivar a populacao em relacao a problematica ambiental;