seradesenhada uma parte do boneco na forca. Prossiga com a atividade ateque sejam ditadas todas as letras dapalavra ou ate que o boneco seja enforcado.07. Ludos ortograficos esonoros......Dominos de nomes e imagens; baralhoimagens X nomes; de numeros X quantidades; quebra cabeca imagem X nome, etc.08. Jogos diversificados com dadosde numeros, de letras Jogar dados para formar listas de palavras deacordo com determinado conteudo ou tema. Ex.: So nomes de animais; so nomes defrutas, so animais mamiferos; so nomes de pessoas; etc. DADOS DELETRAS E DE NUMEROS: Confeccionar um dado com seis letras e um de 6 numerais a partir do numeral 3 ate o8. Confeccionar tambem, 36 palavrasiniciadas com essas letras, sendo seis palavras com cada letra do dado, com umavariacao de quantidade de letras de 3 a 8. Se o dado tem as letras A- B- C - D- E F-, deve-se confeccionar 6 palavras iniciadas com a letraA, sendo, uma com 3 letras, outra com 4, outra com 5, outra com 6, outra ,com 7 e outra com 8, todas iniciadas com a letra A. Proceder assim com asdemais letras do dado.SUGESTOES DE DESENVOLVIMENTO:Coloca-las a vista dosalunos. Organizar a turma de modo a facilitar que cada um tenha a oportunidadede jogar os dados. O jogador deve identificar a palavra, iniciada com essaletra e que tenha a quantidade de letra indicada no dado de numerais. OBS.: Enfatizar bastante as letras, conta-las,compara-las... Nao esquecer que o objetivo principal dessa atividade, promovera participacao de todos os alunos, ou seja, a inclusao dos alunos com baixodesempenho.09. Tempestade mental relacionadaao tema em estudo, ou a determinada letra, ou a determinado som. Solicitar que cada aluno diga uma palavra deacordo com um criterio previamente selecionado. Escrever no quadro todas aspalavras que forem ditadas pelos alunos. Depois que todos os alunos tiveremditado uma palavra, pode deve ser proposta outra atividade com essas palavras.Por exemplo: Se o criterio for a letrainicial da palavra, propor que eles organizem em grupos de palavra de acordocom o tipo de palavra: nomes de pessoas; nomes de objetos; nomes de frutas; etc10. Jogo das pistas, relacionadoao conteudo Selecionar previamente um grupo de palavras epropor o desafio para a turma, dando uma pista por vez. Exemplo: E um animal domestico Pode pesar ate 30 quilos Tem orelhas Tem quatro patas Dizem que e o melhor amigo do homemCACHORROOBS.: As pistas devem ser apresentas em ordemdecrescente de dificuldades. Aproveite todas as oportunidades que surgiremdurante a realizacao da atividade, para chamar a atencao sobre aspectos que osalunos demonstrarem que ainda nao estao dominando mas principalmente para queos alunos de baixo desempenho possa tirar proveito dessas participacoes Sempre lembrar que o valor da atividaderealizada depende da dinamica e da abordagem de quem a realiza. Todas as atividades devem ser planejadas visandoa inclusao de todos os alunos da turma. Se alguns alunos ainda nao conhecem asletras, se nao sabem contar,... deve-se planejar diariamente uma atividade que aborde essesconteudos. As atividades ludicas sao as mais propicias, desde que tenham desafiospara os alunos com bom desempenho eOPORTUNIDADE para os menos desenvolvidos.11. SEGMENTACAO DE TEXTOApresentar um texto, de preferencia, um texto