Sou suspeita pra falar,mas nosso V Seminario foi muito bom,trouxemos experiencias da propria escola(Marisete Schmidt,Luisa Moutinho,Amabile Silva e Natalie Souza)alem de duas palestrantes que superaram as expectativas:Marilene Castro e Tanise Ramos Muller. No mes de setembro a escola se mobilizou em torno do "aprender a conviver" atraves do projeto "Idoso Fonte de Sabedoria".Entre as atividades destacamos: * pesquisa da situacao do idoso em relacao a saude.situacao financeira e papel que exerce na educacao dos netos; * divulgacao do estatuto do idoso,atraves de panfletagem; * culinaria de um bolinho para presentear os idosos do asilo e avos da escola; * cha dos avos da escola para confraternizacao; Foram momentos unicos ,marcados por muita emocao! Em nosso PPP,optamos por trabalhar a partir de Competencias e Habilidades ,somos os pioneiros no municipio,ou seja a unica escola que as tem expressa em sua metodologia.O estudo iniciou a partir dos Quatro Pilares da Educacao ( aprender a ser, aprender a conviver,aprender a fazer e aprender a aprender),eles nos deram a base ,pois sao indissociaveis. Areas do desenvolvimento x Quatro pilares da Educacao Cognitiva: Aprender a aprender Aborda as capacidades que permitem compreender o mundo e de atuar nele atraves do uso da linguagem ou mediante resolucoes problematicas que se apresentam. Afetiva: Aprender a serEngloba os aspectos relacionados com as possibilidades de sentir-se, bem consigo mesmo (equilibrio pessoas) o que permite confrontar-se com situacoes e pessoas novas e ir estabelecendo situacoes cada vez mais alheias bem como atuar no mundo em que o rodeia. Social: Aprender a conviverAborda as questoes que envolvem a coletividade e o convivio social, estabelecendo relacoes com o outro e com o ambiente, visando a expansao social para alem do convivio familiar. Motora: Aprender a fazerInclui tudo aquilo que se relaciona com a capacidade de movimento do corpo humano, tanto em sua globalidade como em segmentos corporais. A partir desta compreensao partimos para organizacao do nosso planejamento diario.Neste momento surge a questao: " Como selecionar e articular os conteudos?"Os conteudos a serem trabalhados tem em vista a interacao das areas psicomotora, com a construcao de conhecimento e atitudes, e com as caracteristicas e especificidades do universo infantil. As dimensoes motoras, cognitivas, afetivo-social e a formacao de habitos, juntas, compoem os conteudos pedagogicos basicos proprios da faixa etaria das turmas que compoem a escola. O modo como sao organizados esses conteudos, privilegiando sempre o contexto ludico, reconhecem as criancas como seres unicos e capazes, que aprendem a aprender, a fazer, a ser e conviver consigo mesmos, com os outros e com o meio ambiente de maneira integrada e gradual. Nesta perspectiva, as brincadeiras, espontaneas ou dirigidas, o uso de materiais diversos, a musica, o jogo, a danca, as diferentes formas de comunicacao, de expressao, de criacao e de movimento caracterizam as varias maneiras de estimular o desenvolvimento e as conquistas individuais e coletivas das criancas.Neste sentido a selecao de conteudos tem enfase em tres aspectos importantes: interacao, vivencias e conhecimentos pratico-cientificos. Olas!Este ano recebi uma encomenda para compor os produtos de uma amiga para a Megartesanal:Bloquinho de anotacoes com ima e mini-lapis acompanhando um pano