PLANEJAMENTO ENGRENAGEM DA BOA EDUCACAOPAULA MONTEIROMais um ano letivo comeca e logo se apresenta um grande desafio: o planejamento anual. Garantir que esse momento possibilite trocas entre especialistas, gestores, coordenadores pedagogicos, professores e representantes da comunidade escolar e fundamental para que as acoes previstas para o ano sejam implantadas com qualidade.O planejamento geralmente esta integrado a jornada pedagogica, que acontece entre o fim de janeiro e o comeco de fevereiro. Ele pode esse estender por um periodo de tres dias a uma semana. Na programacao, ha momentos especificos para discussoes entre profissionais de tres niveis: os responsaveis pela articulacao do trabalho na rede, os gestores e os professores. Todos, nesse momento, ficam concentrados em antever acoes que ao longo do ano letivo vao contribuir para o desenvolvimento educacional dos estudantes. A ideia e trocar informacoes com os pares com o objetivo de preparar uma boa recepcao para os alunos.Mas o que deve fazer para que esse rico processo nao resulte apenas em intencoes, bem parecidas com as promessas de ano novo? Segundo Danilo Gandin, autor do livro A Pratica do Planejamento Participativo, o planejamento e um processo vivo e nao se resume ao preenchimento dos quadros com planos que, sob o pretexto de serem flexiveis, nunca sao praticados como foram concebidos.Por isso, nesse processo e importante garantir que sejam seguidas tres etapas: a elaboracao, a execucao e a avaliacao. Na primeira, e necessario que o grupo explicite os ideais que norteiam suas acoes. Qual realidade sonhamos vivenciar? Que tipo de pessoas formamos? Que educacao queremos para criancas e jovens? Conhecendo o desejado, e hora de analisar a realidade existente. Para que o planejamento seja realmente um instrumento de trabalho, e preciso coloca-lo em pratica, ou seja, agir de acordo com o que foi imaginado. E so sera possivel perceber se o quadro encontrado no inicio do ano esta sendo transformado na direcao da realidade desejada se houver algum tipo de acompanhamento das acoes.Da rede saem as diretrizes para o trabalho das escolas.O planejamento da Educacao na esfera das redes de ensino e o instrumento que possibilita a disseminacao das politicas publicas educacionais entre os gestores, coordenadores pedagogicos e professores. Esse e o primeiro passo para as politicas nacionais, estaduais ou municipais sejam incorporadas ao cotidiano escolar. O momento requer maior trabalho dos profissionais das secretarias em parcerias com diretores e coordenadores pedagogicos.REDENo planejamento realizado na rede, cabe a secretaria checar as avaliacoes sobre suas escolas, analisar problemas como repetencia de deficiencia em Matematica, por exemplo, e unir esses dados a documentos para definir metas e prioridades. Com base nisso, a equipe pensa em como montar uma estrutura que permite as escolas desenvolver seus projetos. Nao adianta planejar uma serie de novas atividades se a secretaria nao comprar os materiais necessarios, prever programas de capacitacao docente e horario para o planejamento coletivo.Nessa esfera durante a jornada pedagogica, a equipe da secretaria chama coordenadores pedagogicos e diretores para encontros com o objetivo de planejar a formacao de professores dos diferentes niveis e disciplinas. Em redes pequenas, todos se encontram na rede da secretaria. Nas