Coordenador pedagogico tambem precisa de formacao continuadaAlgumas Secretarias de Educacao ja oferecem tutoria e cursos especificos aos responsaveis pela formacao da equipe docenteDagmar Serpa (novaescola@atleitor.com.br)CompartilheEM ACAO Carmem (com a filmadora) usa a estrategia de filmar as aulas, aprendida durante formacao de coordenadores, para aprimorar a pratica pedagogicaTer competencia para desenvolver o seu papel e buscar aperfeicoamento constante sao as principais caracteristicas de um bom coordenador pedagogico. E e a Secretaria de Educacao que deveria se responsabilizar pela sua formacao. Essa e a opiniao dos proprios coordenadores pedagogicos, segundo apurou o estudo da Fundacao Victor Civita que tracou o perfil desse profissional. Contudo, nao e isso que acontece em boa parte do pais: 38% dos entrevistados afirmam receber capacitacao da Secretaria e 36% procuram por si mesmos meios de se atualizar e estudar, lendo livros e revistas especializadas, frequentando cursos e palestras e navegando na internet (veja graficos abaixo).''Alem de haver pouca oferta, o que existe deixa a desejar'', afirma Eliane Bambini Gorgueira Bruno, professora da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC). E comum as Secretarias convocarem os coordenadores para as mesmas palestras e oficinas destinadas aos professores - o que as vezes e necessario, mas esta longe de ser o suficiente. A formacao continuada do coordenador tem de prever uma orientacao constante no local de trabalho, nos moldes de uma tutoria, e permitir a troca de experiencia entre os pares. ''As redes devem ter uma equipe de supervisores e cada um se responsabilizar pelo acompanhamento de um grupo de formadores'', defende Cybele Amado, do Instituto Chapada de Educacao e Pesquisa (Icep), da Bahia. Somente com essa combinacao, e possivel identificar as necessidades da funcao e trabalhar os conteudos indispensaveis a todos que estao no cargo (leia o quadro da pagina tres).Essa receita ja e usada por algumas Secretarias de Educacao, como a de Sao Jose dos Campos, a 95 quilometros de Sao Paulo. ''Os orientadores pedagogicos das escolas, que e como chamamos os coordenadores, tem o acompanhamento dos orientadores da Secretaria. Ha tambem o trabalho das equipes de referencia, formada por quatro membros - um supervisor de ensino e tres especialistas (um nos anos iniciais do Ensino Fundamental, outro nos anos finais e um terceiro em inclusao. Cada uma e responsavel por cinco escolas'', conta Marcia Sueni Cintra, coordenadora pedagogica do Ensino Fundamental da Secretaria Municipal de Educacao. Foi gracas a tal estrategia que Carmen Lucia Silveira Cruz Fiebig, coordenadora pedagogica da EMEF Professora Ana Berling Macedo, diz ter aprimorado as ferramentas de trabalho. Ha dez anos na funcao, ela aprendeu recentemente a fazer a tematizacao da pratica e comecou a utiliza-la com os docentes. ''Ja analisava com os professores as atividades desenvolvidas em sala de aula com base na teoria, utilizando para isso a producao dos alunos. Em todo o processo de formacao continuada, aprendi outro procedimento: a gravacao em video das aulas'', afirma Carmen, Com mais esse instrumento - que permite visualizar a interatividade dos alunos com as propostas, os colegas e a professora -, a reflexao ficou mais rica. ''Fiz o trabalho por etapas, pois para implantar a tematizacao