ObjetivoO objetivo principal e possibilitar o aprendizado e o enriquecimento dos conhecimentos dos educandos sobre grandezas e medidas, por meio de filmes, textos socialmente difundidos e valorizados. Publico Alvo: Alunos dos 9o anos A e B do periodo matutino da Escola Municipal Dro Eduardo Olimpio Machado , Campo Grande MS.Areas envolvidas: Exatas, Humanas e Biologicas.Periodo do projeto: Abril/2010 a Novembro/2010Recursos:Sala de CienciasSala de Multimeios.Videos educativos-MatematicaAtividadesInstrumentos de medidas.Teus ombros suportam o mundo e eleNao pesa mais que a mao de uma crianca.(Carlos Drummond de Andrade)AnexosConteudoDiferenca de grandezas diretamente e inversamente proporcionais.Alunos envolvidos:9o anos A e B periodo matutinoTempo Estimado:3 aulas Blogger: Atividades de Matematica e Fisica- Criar postagem Projeto destinado aos alunos do 6o ano do Ensino Fundamental realizado na Escola Municipal Dr. Eduardo Olimpio Machado Campo Grande-MS, com o objetivo de leva-los a percepcao de que os solidos geometricos, especificamente, e a Matematica, como um todo, se apresentam nas suas mais variadas formas no cotidiano de cada um e, por conseguinte, motiva-los a um despertar investigativo da curiosidade de como, quando e onde a Matematica se apresenta no dia a dia.Apresentacao O ser humano sabe muito mais Matematica do que pensa que sabe. Em geral as pessoas sao otimas matematicas, pois a propria sobrevivencia exige a resolucao de varios problemas matematicos e a maioria das pessoas se sai muito bem. No dia-a-dia, entre outros calculos, fazem comparacoes de grandezas, calcula probabilidade, fazem estimativas, na geometria, reconhecem figuras geometricas a partir de objetos reais na natureza, nas artes, na arquitetura, atraves de formas e desenhos, eles estao cada vez mais acessiveis e presente no nosso dia-a-dia, desde as civilizacoes mais antigas, em varios exemplos da arte chinesa, egipcia e outras. O professor de Matematica, na sua pratica em sala de aula, muito comumente se depara com questionamentos do aluno no sentido de se estabelecer uma relacao com o que e ensinado na sala de aula e a sua aplicabilidade no cotidiano, e isto vem se agravando nas ultimas decadas, pois com o advento da cultura da informacao, e preciso mais que ter informacao, e necessario produzir a partir da informacao obtida. E ai que se alicerca este projeto, os solidos geometricos estao presentes no mundo que nos rodeia. Por isso, este projeto visa criar o habito de reconhecer, no contato diario que vamos tendo com os objetos que nos envolvem e que apresentam as mais diferentes formas, aqueles que podem ser associado a um determinado solido geometrico, por exemplo, um dado e um objeto que tem a forma de um cubo. Um pacote de leite e exemplo de um objeto com a forma de paralelepipedo; uma lata de ervilhas de conserva e um exemplo de um objeto com forma cilindrica. E a Matematica no dia-a-dia.Palavra chave: solidos geometricosProblematizacao: Para que usamos os solidos geometricos?Objetivos Facilitar o entendimento dos conceitos geometricos, atraves de atividades praticas. Identificar o aspecto de um objeto sob diferentes pontos de vista e saber representa-lo por meio de desenho. Relacionar o estudo das formas e solidos geometricos com o cotidiano do aluno e do seu meio. Motivar e estimular a