plataforma para as secretarias estaduais, por meio do Consed[Conselho Nacional de Secretarios de Educacao]. Em marco, faremos uma reuniao [com a entidade] e apresentaremos a plataforma. Mas de antemao, o secretario do Para [Claudio Ribeiro] ja demonstrou interesse no uso da Escola Digital, afirma Pedro Villares, presidente do Instituto Natura.credito Marcos SuguioProfessoresConvidada para o evento, a professora coordenadora do nucleo pedagogico de Geografia da SEE, Dulcineia Ramos, explicou como se deveria utilizar os ODAs no cotidiano escolar. Eles podem ser um diferencial quando utilizados para atingir os objetivos tracados pelo plano de aula. E importante, no entanto, que os professores acessem antes o recurso que ele pretende utilizar na turma e explique aos alunos o motivo pelo qual eles optaram por determinado objeto, fala Dulcineia.Ja outra palestrante do encontro, a professora de informatica da rede municipal de Sao Paulo, Gislanie Batista, sugere que a aproximacao com os objetos virtuais seja feita de forma gradual. Os professores ainda nao conseguem planejar a aula pensando no recurso. Eles tem dificuldade para contextualiza-lo em sua disciplina. Por isso, e preciso que os professores comecem aos poucos. Mas ainda assim, e preciso pesquisar e planejar antes da aula, afirma.Gislanie nao deixa de destacar a importancia dos professores se aproximarem mais do mundo dos jovens, imersos nas redes sociais e mais proximos da tecnologia. Essa ideia dos alunos ja terem nascido com a tecnologia, tambem e defendida pela coordenadora de tecnologia educacional do Colegio Bandeirantes Cristiana Mattos. Durante o evento, ela destacou algumas das principais tendencias em inovacoes educacionais. O uso de simuladores, de laboratorios virtuais, de realidade aumentada e o aprendizado com a utilizacao mais intensa das redes sociais foram algumas das ideias defendidas por ela.Nas redes colaborativas, os proprios alunos ja criam seus grupos de estudos. Ela e apenas um exemplo que mostra que os estudantes de hoje querem criar seus proprios caminhos. E isso, a tecnologia ja permite. Com a ideia da customizacao da plataforma e a possibilidade de ter acesso a ferramentas que permitem a criacao de outros recursos digitais, os alunos se tornam mais protagonistas, afirma Cristiana, uma das participantes na elaboracao do relatorio de tendencias tecnologicas na educacao Horizon Report, em sua versao brasileira.credito Marcos SuguioBuscasFuncionando como um buscador de recursos digitais ja existentes criados por produtores de conteudo, o grande diferencial da plataforma e oferecer, de forma mais intuitiva, a busca pelos recursos que podem ser utilizados como ferramenta pedagogica. Assim, o professor interessado em um objeto digital especifico, para ser utilizado em sua aula ou para propor como tarefa de casa aos seus alunos, pode encontrar no portal a ferramenta mais adequada. Todos os objetos presentes no Escola Digital foram categorizados por disciplina, serie, temas curriculares e tambem pelo tipo de midia.Ja na busca mais refinada, e possivel selecionar os recursos por outras categorizacoes. Assim, o usuario consegue filtrar os objetos por sua licenca de uso do copyright as diferentes combinacoes de liberdade para uso, compartilhamento e alteracao , e tambem por idiomas, ou seja, alem de materiais em portugues, ele pode encontrar objetos em outras linguas, como ingles