Neste dia maravilhoso de sol, fomos ao brinquedo de agua, e importante neste momento a socializacao, brincadeiras ludicas e saudaveis. Fizemos um pique nique debaixo das arvores. Os responsaveis devem preparar-separa ter horarios mais flexiveis nesse periodo, pois sua presenca pode sernecessaria na escola. A seguranca da familia e imprescindivelpara sua adaptacao, sendo breve na despedida. As vezes a crianca chora nocomeco, mas logo percebe que a escola e divertida. Caso a crianca chore muitoestaremos entrando em contato com a familia, o importante e a adaptacao ser amais tranquila possivel.E necessario o maximo de cuidadocom os horarios, um pequeno atraso na hora de apanhar a crianca em fase deadaptacao pode causar-lhe inseguranca. E preciso falar sempre averdade. Enganar pode ser mais facilem certo momento, porem com certeza, atrapalhara negociacoes futuras. E normal a crianca chorar, mas epreciso confiar na escola e nos profissionais que ficarao com seu filho. Sejam bem vindos Professora Ana Paula Galante,Monitoras: Leia, Silvia, Nely, Andreia e Cris. NO DIA 17 DE FEVEREIRO FIZEMOS UMA FESTA INSPIRADO NO LIVRO: "BRUXA, BRUXA, VENHA A MINHA FESTA" DE ARDEN DRUCE. DURANTE A SEMANA A TURMA DA GIRAFA (PROFESSORA VERA) TURMA DO DINOSSAURO (PROFESSOR DANIEL) E A TURMA DA ARTE (PROFESSORA ANA PAULA GALANTE E VANIA) CONFECCIONARAM MASCARAS PARA PARTICIPAR DESTA FESTA. A PROFESSORA ANA PAULA SE VESTIU DE BRUXA, E EM FORMA DE TEATRO CONVIDOU TODOS OS ANIMAIS E SERES A PARTICIPAR DA SUA FESTA. AO MESMO TEMPO QUE TINHAM MEDO, SE SENTIRAM CURIOSOS A PARTICIPAR DA FESTA ANIMADA COM MUITA DANCA, RODA, MUSICA E BRINCADEIRAS. Motivou oprojeto:Houve uma pesquisaenviada as familias para sugestionarem o nome da Turma. Na roda de conversa,fizemos uma Assembleia e cada um apresentou o nome escolhido (traquinas,peraltas, girafa, cozinheiros, amarelinha, arte, etc), apos a votacaoindividual, ganhou TURMA DA ARTE. As criancas naroda da conversa falam muito das coisas que acontecem no cotidiano, os animaisde estimacao, os lugares que vao passear, acidentes, amigos, familia. Por issoo projeto sera a Sacola Surpresa, onde trarao um objeto, lembranca, historiaou um brinquedo dentro da sacola escondido e os amigos tentarao descobrir o quee, dando suas caracteristicas. Conversaremos e registraremos em forma detecnicas de arte. Objetivo: Instigara curiosidade Desenvolvera linguagem oral (dicas: macio ou aspero, pequeno ou grande, objeto, com qualletra comeca, etc.) Interpretaro que ouvem Desenvolvero pensamento logico Provocarexpectativa Ampliaro vocabulario e ampliar o seu conhecimento sobre diversos assuntos Estimulara participacao verbal de alguns alunosEstrategias: Na roda de conversa, a criancaapresentara a sacola, dando dicas de que ha dentro e as criancas irao descobriro que e. Iremos registrar atraves de um livro diversas tecnicas de arte:pintura com canetinha, lapis de cor, materiais variados, giz de lousa molhado ecola, cola colorida, guache, recorte e colagem, molde vazado, dobradura,massinha, tinta soprada, plastico transparente, lapis aquarela, papeisrecortados, bolinhas de crepom molhada, carvao, fundo com esponja, tinta e aguasanitaria, giz de cera e vela, carimbo do objeto, etc. Veremos tambem outras tecnicas de artecom artistas no computador, impressas, para nos aprendermos a apreciar obras dearte e fazer arte tambem. CARTADE INTENCAO1. CONCEPCAO PEDAGOGICA A vida cooperativa da as criancas apossibilidade de escolher, de realizar,