muito mais global, muito mais comercial, o que tem consequencias para as criancas. Ficou ainda mais dificil exigir que sejam produzidos produtos especificos para essa faixa de publico afirma Teixeira em seu livro A crianca e a televisao: amigos ou inimigos?(1987, p.25).Segundo os autores Sancho, Teixeira, Fischer, Saviani e Paiva:Argumenta-se: Bem, as criancas acabam assistindo a programas de adultos do mesmo jeito, porque iriam precisar de programas feitos so para elas? E uma das discussoes que precisamos enfrentar. Outro problema e o fato de que as criancas foram descobertas enquanto um grande mercado em potencial. E a televisao, principalmente, busca atingir comercialmente esse mercado. A questao e: quais sao os direitos das criancas nesse contexto? Tudo parece ser visto em termos da exploracao de criancas vulneraveis o que ate pode ser uma forma muito dramatica de referir-me a questao, mas de fato o problema e serio. Quando referimos em direitos, pensamos no que e que as criancas e jovens tem direito de ver na TV?Diz Fischer (2001):Quando o estudo da televisao se torna uma pratica frequente no espaco escolar em qualquer nivel -, e possivel que professores e alunos se deem conta de como assumem relevancia certos temas na sociedade, na medida em que se tornem publicos, debatidos nesse espaco amplo da televisao. (...) Havendo um trabalho sistematico de estudos dos materiais da midia, e bem provavel que outras tematicas sejam apontadas; e dependera muito do professor, de sua sensibilidade, aproveitar essas descobertas e transforma-las numa fonte inesgotavel de formacao dos mais jovens: formacao em relacao ao senso e ao gosto estetico, ao debate politico, ao debate e a expressao de ideias, opinioes e posicionamentos eticos, e assim por diante. (p.101)Tambem, e possivel fazermos a analise do que esta sendo mostrado ao publico jovem, tanto em termos da grade de programacao quanto em termos da qualidade dos programas. E o caso do Brasil em que a questao tem a ver com a distancia entre pobres e ricos: ricos em tecnologia e pobres em tecnologia. So uma pequena parte da populacao tem acesso a cabo e satelite. Vale insistir em que os canais publicos devem proporcionar de graca prazer e informacao de qualidade para o publico infanto-juvenil. Nao se pode entregar todas as decisoes para o mercado imaginando que ele ira fazer o que e necessario.Reforca Paiva que,(...) nao e menos verdadeiro que aos demais devera caber a aquisicao da capacidade de natureza abstrata, reforcada por mais uma ampla formacao de natureza cultural, de capacitacao para o desenvolvimento do potencial criativo e para independencia, de modo a poder facilitar o engajamento em atividades autonomas e iniciativas individuais. Para os excluidos, abre-se a contraditoria possibilidade da vida alternativa, em pequeno; conectada ao subemprego que ao mesmo tempo limita e libera o individuo, tornando-o dono do seu tempo e mestre de sua atividade, lancando-o diante de grandes riscos, mas tambem lhe abrindo novas chances. Esta realidade exige uma formacao para a iniciativa, para o empreendimento pessoal, que deve abranger toda a populacao, porque, na verdade, qualquer parcela pode ser atingida pela exclusao em algum momento