Sempre as mesmas questoes que acabam se tornando questiunculas quando, na verdade, deveriam levar este assunto a serio.Eu queria, ainda, acreditar em tudo o que leio, mas nem sempre e viavel e conveniente.Que acredita em tudo acaba por cair em ciladas... principalmente aqueles que ja levaram muitas surras da vida, na sua luta do dia-a-dia.Lendo uma reportagem sobre EDUCACAO, ainda esta semana, deparei-me com uma pesquisa que falava DO OTIMISMO DO BRASILEIRO EM RELACAO AO FUTURO DA EDUCACAO.Dizia a materia que os brasileiros sao os mais otimistas acerca do futuro educacional do pais para os proximos dez anos. Parece-me que estou tendo um deja vu ou que ja vi este filme em tempos passado." E o que aponta a pesquisa Olhares sobre a Educacao Ibero-Americana, divulgada nesta quinta-feira pela Organizacao dos Estados Ibero-Americanos para a Educacao, a Ciencia e a Cultura (OEI). O levantamento entrevistou mais de 22 mil pessoas em 18 paises da regiao. Nos paises das Americas Central e do Sul, a populacao acredita que a educacao ira melhorar na proxima decada, mas muitos cidadaos ainda dao "nota vermelha" para os sistemas locais de ensino."Engracado, brasileiro e otimista mesmo!!! E olha que os brasileiros sao os que tem a pior avaliacao da qualidade do ensino publico.Pois e! Cada qual e otimista naquilo que quer ser. Vamos fazer valer o ditado - A ESPERANCA E A ULTIMA QUE MORRE.Tambem queria acreditar numa melhora EDUCACIONAL, mas a vejo falir a cada dia.Ha cinco anos fora de salas de aula por determinacao medica, pois como sabem perdi uma das visoes e estou em baixa na outra, o que tenho acompanhado sao as degradacoes altissimas de todos os lados - FAMILIA/EDUCADOR/EDUCANDO/POLITICAS EDUCACIONAIS.Onde vamos parar? Sinceramente nao sei!!!Apenas queria cultivar e exteriorizar este OTIMISMO peculiar do nosso POVO que pensa sempre no melhor, porem nao corrobora para tais feitos.O relatorio esta disponivel em espanhol aqui - http://www.oei.es/miradas2012.pdfLeiam e reflitam!!!Abracos! Entrevista com Prof. Fernando BeckerIHU On-Line Apartir dos ensinamentos de Piaget e Paulo Freire, e possivel pensar em melhorias para a escolapublica? Quais as sugestoes dos autores para essa mudanca?Fernando Becker -A escola publica tem muito a aprender e a mudar. A coisa mais fundamental dessaaprendizagem e o seguinte: nao se aprende porque se repete. Mas repete-seporque se aprendeu. A repeticao so e legitima quando se compreendeu um conteudoqualquer. A escola continua cometendo esse equivoco de achar que a repeticao,por si so, produz aprendizagem, mesmo quando se repete algo que nao secompreendeu. Esse equivoco custa muito caro, pois despende as preciosasenergias dos alunos que poderiam agir, cada vez com mais autonomia, sobre osconteudos, potencializando sua aprendizagem, e do professor que as despende comarroubos disciplinares controle de comportamento , pois os alunos naosuportam repetir o que nao lhes faz sentido. Por outro lado, a verdadeiraaprendizagem escolar deveria visar o aumento da capacidade de aprender, taoimportante nos dias atuais, em nao apenas acumular conteudos; conteudosfrequentemente inuteis.Alem disso, a escola publica poderia pensar em tentarconjugar, na pratica pedagogica e didatica, outros verbos, alem do verborepetir, para redefinir sua funcao didatico-pedagogica: fazer, compreender,criar, inventar, sentir, abstrair, experienciar, transformar, desafiar etc.