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Federal. O objetivo do evento e fazer um balanco das atividades realizadas em 2010 e planejar encaminhamentos futuros. O evento tambem e uma oportunidade de aproximacao e troca de informacoes entre as equipes participantes. A programacao do evento pode ser vista a seguir:III Seminario dos Centros de Referencia de Educacao de Jovens e Adultos 02 de Dezembro de 2010TardeHorarioAtividade13:30h as 14:00hBalanco das Acoes de Coordenacao dos Projetos de Centros de Referencia de EJA: memoria, historia e documentacaoJorge Teles Diretor de Politicas de Educacao de Jovens e Adultos14:00h as 16:00hApresentacao dos Centros de Referencia de EJA: - Sudeste/Sul (UNIRIO, UERJ, UFF, UFRJ, UFRRJ)- Norte (UFPA, UEPA, UFAM, UEAM, UNITINS)- Nordeste (UFPB, UFAL, UFRN, UFC, UFPE)- Centro-Oeste (UFG, UFMT. UFMS, UNB)- UNILAB: Brasil-AfricaTemas:- Os projetos de pesquisa: acervos, documentacao e tratamento da informacao balanco das acoes planejadas e em andamento.- Perspectivas de articulacao entre ensino, pesquisa e extensao.16:00h as 16:15hCafe com prosa16:15h as 18:00hConstruindo a Rede Nacional dos Centros de Referencia da EJA: procedimentos metodologicos e sistema de informacao.Exposicao: Coordenadores regionais dos Centros de Referencia- Norte: Profa Joana D Arc Neves (UFPA)- Nordeste: Profa Emilia Prestes (UFPB)- Centro- Oeste: Profa Margarida Machado (UFG)- Sudeste-Sul: Prof. Luciano Maia (UNIRIO) Debatedor: Prof. Mamede Lima-Marques (Diretor do Centro de Pesquisa em Arquitetura da Informacao)03 de DezembroManhaHorarioAtividade8:30h as 9:00hAbertura dos trabalhos do diaJorge Teles Diretor de Politicas de Educacao de Jovens e Adultos/SECAD9:00h as 10:30hQuestoes conceituais do campo da historia e memoria da EJA I.Mesa redonda: Marcos temporais para uma Historia da EJA Coordenacao Paulo Mello (DPEJA/SECAD)Prof. Sergio Haddad (Acao Educativa)Prof.a Margarida Machado (UFG)Profa Carmen Sylvia Vidigal Moraes (Centro de memoria da FEUSP) Objetivo: discutir quais sao os possiveis recortes e balizas temporais da Historia da EJA, para subsidiar um trabalho de articulacao dos projetos de pesquisa dos centros de referencia.10:30h as 10:45hCafe com prosa10:45h as 12:00h Grupo de Trabalho 1 Marcos teoricos e conceituais para a construcao coletiva da Historia e Memoria da EJA: objetos e recortes temporaisTarde14:00h as 14:45hCentros de Referencia de EJA: marco de institucionalizacao da Coordenacao Nacional da Rede dos Centros de Referencia de EJAJorge Teles Diretor de Politicas de Educacao de Jovens e Adultos14:45h as 15:00hCafe com prosa15:00h as 17:00hGrupos de Trabalho:Grupo de Trabalho 2 - Coordenacao Nacional da Rede dos Centros de Referencia de EJA Principios e Diretrizes dos Centros de Referencia de EJA discussao do documento preliminar.Grupo de Trabalho 3 Construcao da rede nacionalProcedimentos metodologicos e sistema de informacao17:00hApresentacoes das relatorias dos GTs18:00hEncerramento
Demonstracao Download Modo de Usar Demonstracao Download Licenca Demonstracao Download Modo de Usar Demonstracao Download Modo de Usar Demonstracao Download Modo de Usar Demonstracao Download Modo de Usar Por favor, nao retire os creditos Demonstracao Download Modo de Usar Demonstracao Download Modo de Usar Demonstracao Download Modo de Usar Demonstracao Download Modo de Usar Nosso Amigo Moises em Voz & Violao, no ultimo dia do Curso: A Prefeitura de Jaboatao dos Guararapes, em parceria com o Senai, esta implantando uma Nova Escola Tecnica do Senai em Jaboatao. Depois de mais de 10 anos do fechamento da unidade antiga, somente as vagas de emprego que estao surgindo em Suape, Estaleiro Atlantico Sul, Refinaria de Abreu e Lima, Construcao da Fabrica da Fiat, Obras da Copa, etc; pode nos dar a oportunidade de contemplar a re-implantacao do Senai no municipio. As novas instalacoes funcionarao onde era a antiga oficina de trens da RFFSA no Centro de Jaboatao Velho. As aulas estao previstas para comecar antes da construcao completa, possivelmente no inicio do ano de 2012. Conheca os beneficios da coleta seletivaPapel A cada 28 toneladas de papel reciclado evita-se o corte de 1 hectare de fl oresta (1 tonelada evita o corte de 30 ou mais arvores); A producao de uma tonelada de papel novo consome de 50 a 60 eucaliptos, 100 mil litros de agua e 5 mil KW/h de energia. Ja uma tonelada de papel reciclado consome 1.200 Kg de papel velho, 2 millitros de agua e 1.000 a 2.500 KW/h de energia;A producao de papel reciclado dispensa processos quimicos e evita a poluicao ambiental: reduz em 74% os poluentes liberados no ar e em 35% os despejados na agua, alem de poupar arvores; A reciclagem de uma tonelada de jornais evita a emissao de 2,5 toneladas de dioxido de carbono naatmosfera; O papel jornal produzido a partir das aparas requer 25% a 60% menos energia eletrica do que a necessaria para obter papel da polpa da madeira. Metais A reciclagem de 1 tonelada de aco economiza 1.140 Kg de minerio de ferro, 155 Kg de carvao e 18 Kgde cal; Na reciclagem de 1 tonelada de aluminio economiza-se 95% de energia (sao 17.600 kwh para fabricar aluminio a partir de materia-prima virgem, contra 750 kwh a partir de aluminio reciclado) e 5 toneladas de bauxita, alem de evitar a poluicao causada pelo processo convencional, reduzindo 85% da poluicao do ar e 76% do consumo de agua; Uma tonelada de latinhas de aluminio, quando recicladas, economiza 200 metros cubicos de aterros sanitarios; Vale lembrar que que 96% das latas no Brasil sao recicladas, superando os indices de paises como o Japao, Inglaterra, Alemanha, Italia, Espanha e Portugal. Entretanto, este numero pode chegar proximo a 100% dependendo de suas atitudes!Vidro O vidro e 100% reciclavel, portanto nao e lixo: 1 kg de vidro reciclado produz 1 kg de vidro novo;As propriedades do vidro se mantem mesmo depois de sucessivos processos de reciclagem, ao contrariodo papel, que vai perdendo qualidade ao longo de algumas reciclagens; O vidro nao se degrada facilmente, entao nao deve
ser despejado no solo;O vidro, em seu processo de reciclagem, requer menos temperatura para ser fundido, economizando aproximadamente 70% de energia e permitindo maior durabilidade dos fornos; Uma tonelada de vidro reciclado evita a extracao de 1,3 tonelada de areia, economiza 22% no consumo de barrilha (material importado) e 50% no consumo de agua. Plasticos Todos os plasticos sao derivados do petroleo, um recurso natural nao renovavel e altamente poluente;A reciclagem do plastico economiza ate 90% de energia e gera mao-de-obra pela implantacao de pequenas e medias industrias; 100 toneladas de plastico reciclado evitam a extracao de 1 tonelada de petroleo.FONTE: http://www.wwf.org.br/participe/acao/dicas/?14001
Ja fomos direto para a pratica buscando conhecer o Tux que tem tres versoes. O pessoal da escola esta bastante animado, ate porque a formadora e professora da propria escola, apenas esta afastada momentaneamente para exercer a funcao de coordenadora do NTM.
Encerramos neste dia 05/12/2012 mais um curso. Este foi sobre o UCA e quem acompanhou foi o CEFAPRO na pessoa da professora e coordenadora do NTM de Jaciara, professora Elisangela. Mais curso e muito aprendizado sobre o uso das tecnologias no ambiente escolar. O NTM em Jaciara tem sido nosso espaco de formacao. Nossa professora tambem, muito competente, nos auxiliou em todos os momentos. O curso teve inicio com a professora Liliane do CEFAPRO. No entanto, como ela atende varios municipios passou essa incumbencia para a professora Elisangela de Jaciara, que nao deixou nada a desejar. Parabens aos nossos formadores e a nos cursistas!!! Estamos chegando em mais um final de curso, o que nao implica em final do uso do laptop pela escola.O curso Um Computador por aluno, realizado pela UFMT, para os professores da Escola Municipal Magda Ivana, da qual faco parte, localizada no Jardim Aeroporto em Jaciara, esta chegando ao fim. Havera a culminancia do Projeto UCA em Cuiaba, nos dias 6 e 7 de julho para apresentacao dos trabalhos realizados pelos municipios.Estamos ansiosos para contemplar os trabalhos dos colegas tambem. Particularmente, nao achei a caminhada facil. Tudo que e novo, sempre ha dificuldades a serem vencidas. E com a introducao do laptop em sala de aula, nao foi diferente. Hoje, acredito, que com o aprendizado, a criatividade de cada um e mudancas no curriculo escolar, ja nao e assim. Talvez novos desafios aparecerao, todavia ja temos uma caminhada realizada.A necessidade da introducao e permanencia dos recursos digitais no ambito escolar, cada dia torna-se mais evidente.Se a sociedade muda, a escola tambem tem que acompanhar essas mudancas e proporcionar um ensino de qualidade.A Escola Municipal Magda Ivana, esta atenta e desde a chegada dos laptops, tudo tem sido diferente, prova disto e o numero de alunos que aumentou desde entao. As aulas sao diferenciadas, criativas e muito produtivas! Ca estamos nos novamente as voltas com cursos de capacitacao. Os tempos atuais exigem constantes formacoes e capacitacoes para acompanhar o uso da tecnologia no ambiente escolar. Como a escola nao pode ficar de fora desses conhecimentos, a Escola Magda Ivana, mais vez esta em capacitacao. Desta vez a formacao e pelo NTM de Jaciara, a formadora e a coordenadora do Nucleo, professora Elisangela Lopes de Lima Carvalho. Agora e a vez de aprendermos sobre o sistema operacional Ubuntuca. O primeiro encontro foi na noite do dia 15/05/2013 com um dos grupos de professores. O laptop e uma das alternativas para aulas diferenciadas todavia houve necessidade de mudancas no sistema operacional do LINUX para o UBUNTUCA. Os professores gostaram muito da primeira aula, perceberam que o novo sistema traz muitas novidades e os professores vao aplicar em sala o que estao vendo para no proximo encontro contar como foi a experiencia. Para saber mais sobre o sistema e so acessar o site do NTM. Sabado (09/11/2013) a Escola Magda Ivana realizou o primeiro Workshop de Estrategias Pedagogicas que apresentou aos pais e comunidade o encerramento dos trabalhos pedagogicos da escola. Na maioria dos trabalhos vimos a utilizacao do laptop e do
sistema UBUNTUCA. O professor Edvanilton Lima de Oliveira da Seduc, ministrou uma palestra falando aos pais e professores da importancia de estarmos conectados aos novos paradigmas e dos nossos alunos que sao os que estao utilizando muito mais as novas ferramentas alem da internet. Apos a palestra, os pais acompanharam a apresentacao de diversos trabalhos realizados pelos alunos durante o ano letivo. Tambem foi apresentado teatro, fanfarra e o projeto UCA (um computador por aluno), que levou mais dinamica para a pratica pedagogica. A Secretaria de Educacao, Elisabete Oliveira de Lima, esteve presente e parabenizou o trabalho desenvolvido por todos da Escola.
horas, dias, meses e anos em um ambiente escolar? Qual a relacao entre o vivido na escola e o cotidiano das pessoas? O que faz da escola um "espaco-tempo" polemico entre os que creem e os que descreem da sua relevancia social? Nos meios academicos ja se tornou senso comum o fato de que a escola nao muda o mundo, a escola muda com o mundo. Porem, nao e preciso ir longe para saber que as experiencias escolares mudam as pessoas e que as pessoas sao capazes de mudar o mundo. O curriculo escolar se constitui e se institui no conflitante campo dos debates que intencionam compreender os diversos "fazeres" e "pensares" que repercutem no interior da escola. A partir dessa compreensao, pode-se dizer que o curriculo imprime uma identidade a escola e aos que dela participam. A unidade 2 do curso Elaboracao de Projetos- Curriculo, nos ajudou a reconhecer a necessidade de mudancas no Curriculo escolar, principalmente incorporando a ele a utilizacao de novos instrumentos, novos recursos pedagogicos, ou recursos tecnologicos. O modulo nos oportunizou a perceber a revalorizacao dos saberes com significativa mudanca no Curriculo. Vislumbrei que esta mudanca ainda nao ocorreu na minha escola, porem tivemos a oportunidade do trabalho diferenciado, socializado e significativo.
Neste final de semana, dias 16 e 17 de agosto, tivemos em Jaciara o I Seminario de Orientacoes Curriculares da Educacao Basica. O encontro contou com formadores do CEFAPRO. No primeiro dia todos se reuniram no Centro de Eventos, no segundo dia, o grande grupo foi dividido e a formacao aconteceu separadamente. Estiveram envolvidos: docentes, tecnicos adinistrativos e gestores. As redes municipal, estadual e privada. O objetivo do encontro foi o primeiro passo para que possamos ter uma proposta curricular sistematizada, levando em consideracao a ideia de que o curriculo e uma construcao de conhecimentos voltada para a formacao humana resultante de uma mediacao socio-historica e cultural. Essa semana estamos em clima de festa em comemoracao ao Folclore. Os alunos do 5o ano criaram diversas lendas folclorica e produziram pecas teatrais com suas proprias lendas. A apresentacao foi muuuito legal. Curtam as fotos. Em breve posto as lendas criadas por eles. Cada uma melhor que a outra. A galerinha do 5o Ano arrasou nas apresentacoes. Falasobre um menino de uma tribo indigena na Amazonia,que encontrou um filhote deaguia com uma de suas asas quebradas.Quando o garoto cresceu a aguia ja estavacom a asa curada ,e estava muito grande, e sempre salva o garoto de muitosperigos como: oncas,cobras e etc. Anos se passaram e a aguia morreu,e o garoto fez uma estatua de ouro emminiatura em formato de uma aguia.Mais anos se passaram e o garoto morreu,enesse dia a estatua desapareceu. Aluno: Jose IramarA mansaodo curupiraEra uma vez duas criancas Luiza eCarol elas eram irmas, um certo dia elas foram a floresta e entao deram de caracom uma mansao muito assustadora-Carol e Luiza uaaaal- Que mansao assustadora vamosembora. -Luiza deixa de ser medrosa vamosolhar mais de perto- Eu que nao entro ai- Ah vai simE entao decidiram entrar- Como e escuro aqui. - Pois ebum traqui-O que foi isso- Ah olha quem ta com medo agora...- Eu que nao estou eu so tive umsusto, so isso- Quem esta fazendo barulho naminha casa?- Vamos nos esconder atras daporta?- Ta bom, vem logo...- Calma eu machuquei o joelho, vemme ajudar- Ta vem logo- Melhor a gente ir embora- agora que voce fala e so chegueina porta agora.-Para de reclamar e vamos emboralogo.-Ta-Quando eu disser ja voce corre...jaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaElas correram e correram ate quechegaram em uma margem de um rio e ai elas encontraram uma balsa entao entraramna balsa e atravessaram o rio, mas o curupira ja estava la. -Por favor nao nos mate nos imploramos- Mas o que voces estao fazendo? - o que? - so queria ser amigos de voces- a ta entao ta. Oi eu sou Luizae essa e minha irmao Carolmas no final das contas todos ficaramamigos e ainda dizem que se entrar na mansao voce pega uma maldicao eternaporque o curupira tem ciumes dela. fim.BeatrizSantos A maldicao da gorda Fafa Livia e Fira acordaram cedo para catar acerola na horta dafazenda de seus avos, e logo apos acabar escutaram um ruido, por serem muitocuriosas foram ver o que era. Ao chegar la viram uma mulher bem gorda comendosanduiche e chocolate, e o
imovel (casarao) em uma cidadebem pequena.Ester tinha tres vizinhas: Amora, Brendae a adorada Flavia.Todos na cidade sabiam de uma praga colocada nacidade; que qualquer animal da cor preta que completasse sete dias morando la teriaa morte marcada com muito sangue!Flavia ficou com pena da mulher e foi logoconvidando Ester para um cha e explicou tudo sobre a praga a mulher que amava ogato resolveu sacrifica-lo ao ver o gato sofrer.A noite quando a mulher ja tinha sacrificado ogato tudo o que ela via tinha a forma e a cor de seu gato ,atras das moitas,nafloresta em frente a sua casa ,na lua a forma do gato e quando finalmenteconseguiu dormir teve um pesadelo com o BENDITO GATO.Amora ,Brenda e Flavia lhe disseram que iria ter que ir ao psicologo.ela aceitou a sugestao.Ela ligou para o marido e ele conseguiuuma otima psicologa para ela .ela se chamava Louise.Louise conseguiu resolver oproblema dela mais quem disse que as alucinacoes pararam ?Flavia tinha uma filha que se chamavaFernanda e ela tinha duas amigas Cecilia e Camila. O aniversario dela estava chegando e todos estavam convidados ,principalmente Ester.Ester que ja tinha se apegado a Fernandae queria lhe dar uma coisa especial . Entao resolveu dar um bicho de pelucia.pois,se lembrou de um comentario que Flavia tinha feito da colecao de bichos depelucia de Fernanda.Ate que chegou o dia do aniversario de Fernandae ela ficou encantada com o bicho de pelucia.todos estavam se divertindo eninguem percebeu a presenca de um felino misterioso .Ate que alguem ouviu um fino miado...ERA O GATO PRETODizem que o fantasma do gato preto vagapelo casarao abandonado.E o homem que jogou a praga vive na floresta. Tayssa Guerra.IARA E O PEQUENOFALCAO.Era uma vez uma jovem sereia que se chamava Iara. Ela morava no Rio Amazonas e gostava de ficarsentada nas pedras ao longo do rio e se divertia junto aos Igarapes, ela erauma sereia linda com: cabelos pretos longos e lindos olhoscastanhos, tomando sol sentada nas pedras do rio. Certo dia ela se sentia muitosolitaria, e o seu maior desejo dela era fazer amizades, mas ficava muitotriste, porque as pessoas que vinham ate o rio, quando ela cantava, morriamafogadas. Ela nao queria mais que o seucanto matasse as pessoas, mas ela nao queria tambem ficar sozinha. E ai elaentao teve uma ideia: ela nao iria cantar mais de dia e sim, iria cantar anoite com a protecao da lua.Entao a sereia de noite retornou as pedras do rio, e sob a luz da luae das estrelas ela comecou a cantar, desejando no fundo do coracao umaamizade. De repente um indiozinho saiude dentro da floresta e foi ate a margem do rio, cativado pelo seu canto. E asereia perguntou ao indiozinho:_ Qual e o seu nome?- O meu nome e pequeno falcao! E qual e o seu? _ O meu nome e Iara.Depois de um certo tempo conversando o indiozinho pergunto a sereia seela nao se sentia muito sozinha no meio do rio. E a sereia falou que sim, mas que ela nao conseguia fazer amizadesporque todas as pessoas, morriam no rio. E o
indiozinho perguntou : _ Voce nao quer que va ate ai ?E Iara ficou triste edisse: _ Nao pequeno Falcao, porque se nao voce vai morrer afogado! E pequeno falcao respondeu:_ Nao, eu nao vou morrer, vocevai ver !Iara ficou calada e ansiosa. Eai Iara fala:_ Cuidado, pequeno falcao !!Pequeno falcao pede para Iara:_ Por favor comece a cantar!Atendendo ao pedido de pequeno falcao, Iara comecou a cantar. E pequenofalcao entrou no rio. Quando a agua chegou a sua cintura, ele parou e disse:_ Confie em mim Iara !E entao pequeno falcao mergulhou nas aguas do rio. Iara, que cantava nas pedras, assustou-se e parou de cantar.Ela se sentiu muito triste por perder seu novo e querido amigo, masdecidiu continuar confiando em pequeno falcao, como ele pediria.Iluminada pela luz da lua e das estrelas, ela continuou cantando.De repente, pequeno falcao emergiu das aguas frias do rio,segurando-se nas pedras em que ela estava sentada. Feliz, Iara perguntou como ele tinhaconseguido chegar ate ali. Com umsorriso imenso no rosto, pequeno falcao se ergue um pouco mais, sentado naspedras ao lado e aponta para as suas pernas. - Cheguei porque sou igual a voce, veja !Sorrindo por entre as lagrimas, Iara ve espantada, um rabo de peixeonde antes se via as pernas do indiozinho. _ Oh, gracas a Tupa eu agora tenho um amigo ! Exclamou ela, cheia de alegria. Suas lagrimas agora nao eram mais de tristeza ou solidao, mas com acompanhia e amizade de pequeno falcao, suas lagrimas agora seriam de alegria.E assim comecou a lenda de Iara, uma sereiazinha que podia fazeramizades. ALUNA: Sthefany A casa amaldicoadaNum belo diade verao, uma familia foi passar o fim de semana numa casa de praia que tinhamalugado. A familia era pequena apenas os pais (Poseidon e Sally), e um lindomenino (Percy). Eles foram de onibus, pois o carro estava no conserto, a praiaera pouco conhecida por isso foi um preco que eles podiam pagar, porque afamilia era humilde de classe media baixa.Chegaram acasa sexta-feira de noite, pois sairam de manhazinha cedo. Percy ficou muitocontente com o passeio, fazendo com que Poseidon e Sally tambem ficassem. Acasa era muito bonita, toda pintada de branca com um belo e enorme jardim aoredor. Assim passaram-se os dois dias. Quando foi domingo de tarde os pais dePercy decidiram comprar uma lembrancinha para colocarem na casa deles, quandofossem voltar que seria no outro dia. O menino preferiu ficar, pois umatempestade estava chegando e ele tinha medo de ficar gripado.Na hora em queseus pais chegaram a loja para comprar a lembranca, o vendedor da loja ja ostinham visto com seu filho e entao perguntou assustado onde estava aquelacrianca, os pais disseram que ele estava em casa qorque poderia pegar umresfriado, foi quando o vendedor que se chamava Pedrinho disse que naquelaregiao havia muitos sequestros, na maioria das vezes eram criancas. Foi ai queos pais se preocuparam,quando chegaram desesperados a casa, os sequestradoresja estavam com o pequeno Percy que chorava desesperadamente. Foi ai que seu paiperguntou o que eles queriam e eles disseram que queriam dinheiro, entao a maese desesperou por causa
transforma em uma bela mulher e fica observando os demais.Lara Beatriz Todas as lendas aqui apresentadas foram escritas pelos alunos das turmas do 5o ano A e B da Escola Boa Ideia. Os alunos que nao enviaram suas lendas para a publicacao, ainda pode enviar para o e-mail que esta no caderno de voces. Todos estao de parabens.