REFLEXAO DO PROFESSOR - Com Base nosestudo do PNAIC 2013/2014A formacao continuada do professorDa formacao do professor, pressupoe-se que ela nao se reduza a umaquestao tecnica, mas que envolva multiplos saberes e outras dimensoes da vida humana ( intelectual,corporal, afetiva, social, estetica, etica e cultural).Formar individuos nesse conjunto requer ao menos uma questao a serpensada: O que pretendemos de fato para essas pessoas que queremos formar? Essaquestao devera iluminar toda a formacao a ser dada.Para nos professores e crucial queestejamos sempre em um processo de formacao permanente melhorando nossa pratica e o nosso conhecimento. Refletir sobre a pratica e construir umaidentidade de professor /mediador, alem de ajudar na adaptacao das diversas mudancas que vemsurgindo no dia/dia e que nao se contem.Essa reflexao perpassa pela intencao verdadeira de mediador de conhecimento e leva para a sala deaula uma participacao mais ativa que proporciona mais aprendizagem. Dessa forma fazendo que essealuno seja e sinta-se realmente o sujeito desse processo e com autonomiacompreenda a realidade social em quevive. Sabendo disso e para ampliar discussoes sobrea alfabetizacao, recebemos o Pacto Nacional pela Alfabetizacao na Idade Certa que integra acoes, materiais ereferencias curriculares e pedagogica como um compromisso firmado com as criancas; compromisso esse, que iraassegurar-lhes o direito de estaremalfabetizadas ate o final do 3o ano do Ensino Fundamental.Os dois anos de aprendizado foram muitorelevantes no sentido de que pudemos adquirir conhecimentos teoricos de situacoesadversas nas salas de aula e nos tem ajudado a incorporar atitudes maisdirecionadas a situacoes em que a duvida era uma constante. Por exemplo, comoavaliar melhor as questoes das criancas com tantas dificuldades e deficienciasnotadas agora; como fazer para atender criancas que estao vindo para nos tao cedo. Essas e outras questoes nos foramapresentadas provocando reflexao e oferecendo subsidio para praticaspedagogicas que torne possivel o cedo ser mais uma vitoria em suasvidas.Ao incentivar alunos a falar, a escrever ea contextualizar numeros no mundo ao seu redor e que nos reconhecemos comoeducadores e alfabetizadores, mas temos que ter em mente, que nas nossas salasde aula estao tambem criancas com diferentes vivencias e experiencias. Elas eque irao exigir clareza e objetividade do nosso trabalho pedagogico e assimgarantir seus direitos de aprendizagens. Esse foi o suporte encontrado no CursoPNAIC que esteve sempre de maos dadas entre a teoria e a pratica.Os encontros foram todos muito importantese as salas ficaram cheios de impressoes e trabalhos maravilhosos onde trocamose debatemos nosso cotidiano, aprimorando e visualizado nossas experiencias em oficinas ludicas ao longo de todo o curso, bastante significativo para todos.Esperamos novas oportunidades para outroscursos futuros em igual monta, aperfeicoando e desenvolvendo sempre mais nossacapacidade e qualidade profissional. Professora Ma Ines L. EEB Christoph Algenstein 2013Alunos da 2a e 3a SeriesPrimeiro o painel de boas vindas!!Agora um agradinho para a gente se conhecer... (um doce pelo seu nome e um pouquinho de historia)!! Este foi sem duvida, um ano de muito esforco, fisico e emocional! Estamos chegando ao fim de mais um ano escolar, nesse momento percebo que passou rapido o tempo, e justamente... " aquele tempo que nao queria passar"! Trabalhei numa escola dificil com problemas de estrutura,