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janeiro, no ultimo dia da viagem de Reveillon para Florianopolis, ela conversou por meia hora, em um camping, com Rodrigo Tortato, 29. E voltou para Indaiatuba (SP). Os dois nem tinham ficado, mas, gracas ao MSN -santo casamenteiro dos dias de hoje-, mantiveram contato. "Eu nao conseguia esquecer aquele momento", diz Dayane. Na Pascoa, enfim, ele veio da praia ao seu encontro. E nao desceu mais a serra: um mes depois, estavam casados. "Minha mae falava que eu estava doida, mas eu tinha certeza de que era ele", diz Dayane. Na semana que vem, ela comemora um ano de seu bem-sucedido amor de verao. Sao Paulo, segunda-feira, 28 de dezembro de 2009. Folha de Sao Paulo. "Folhateen". TRABALHANDO O TEXTO CONTEXTUALIZACAO 1. DETERMINE qual e o genero textual estudado. 2. Como foi que voce chegou a essa conclusao? 3. Em que SUPORTE ou jornal foi publicado esse texto? 4. EXPLIQUE a que publico esse texto esta direcionado. Como voce ficou sabendo disso? 5. EXPLIQUE por que esse texto foi veiculado no Caderno Folhateen. 6. EXPLIQUE qual a funcao do lide, situado bem abaixo da manchete. Etapa II: TEMATIZACAO 1. O titulo da reportagem e "Temporada de paixoes". Apos a leitura atenta do texto, RELACIONE-O ao seu titulo e EXPLIQUE a que temporada se esta referindo. 2. Observe atentamente a imagem que aparece no inicio da reportagem: a agua do mar apaga a metade de um coracao, desenhado na areia, por uma adolescente. Qual a relacao que existe entre ela e o assunto ou tema do texto? 3. Releia esse trecho no texto: As ferias de verao costumam ser epoca de grandes amores; alguns sobem a serra, outros morrem na praia. Nesse enunciado, predomina a linguagem conotativa, ou seja, o sentido figurado da linguagem. Considerando o contexto, EXPLIQUE o significado, no texto, de alguns sobem a serra, outros morrem na praia. 4. Releia: E olha que a estacao costuma ajudar. A que estacao do ano o trecho se refere? 5. Releia o seguinte trecho: "Ai, no meio da noite, ele me beijou. EXPLIQUE por que o enunciado acima e considerado coloquial. Em seguida, REESCREVA-O, de maneira a torna-lo formal ou seja, no registro padrao da lingua. 6. A gente ficou muito tempo la, olhando pro rio, ficando...Foram minhas primeiras experiencias eroticas. EXPLIQUE a funcao das aspas utilizadas nesse trecho. 7. Como voce classificaria a historia de Jaqueline? As que sobem a serra ou que as morrem na praia? POR QUE? 8. O texto fala que o MSN e o santo casamenteiro dos dias de hoje. ESCLARECA essa afirmacao. 9. EXPLIQUE qual foi a solucao encontrada por Cesar Alves para continuar o romance iniciado nas ferias. 10. A partir da leitura do texto, ESCLARECA se houve concordancia ou discordancia entre Cesar e Daniele na forma de agir, em relacao aos seus amores. 11. DETERMINE, entre as varias historias que aparecem na reportagem, qual foi a que, realmente, subiu a serra. 12. APONTE e TRANSCREVA, do texto, um trecho em que predomina a linguagem coloquial, ou seja, a linguagem nao padrao, ou a linguagem do
dia a dia. 13. Releia o seguinte trecho: Para minimizar sofrimentos, ha quem se prepare desde cedo para evitar decepcoes, como Danielle Limao, 17. A palavra "minimizar" pode ser substituida por qual outra, sem alterar o sentido do enunciado?
O "Anuncio Publicitario" e um genero textual sempre muito bem recebido pelos alunos. E isso se pode explicar por diversas razoes, dentre elas, a intimidade que eles tem com esse material, seja pela midia televisiva, impressa ou via internet. Alem da relacao proxima, pode-se ligar o sucesso das propagandas em sala de aula a criatividade que as sustenta, recorrendo ora ao humor, ora a ironia, sem falar na ambiguidade e polissemia.A atividade abaixo foi pensada no seguinte formato:Os alunos deveriam escolher um anuncio publicitario, vinculado em qualquer suporte. Em seguida, deveriam apresentar para a turma (no caso o 8 ano, 7a serie), discutindo quais as estrategias utilizadas na propaganda para convencer o leitor e, por fim, deveriam chegar a conclusao se os objetivos foram atingidos ou nao pelo enunciador. O texto "Tempo de Protesto" foi o primeiro trabalhado, por mim, este ano, com os meus alunos de 8o ano. Alem de ser um texto que lhe permite pensar questoes que consolidem habilidades ja trabalhadas, possibilita, sobretudo, por ser bastante atual, um bom trabalho INTERDISCIPLINAR, a medida em a linguagem passa a dialogar com disciplinas como geografia, historia, ensino religioso, por exemplo. E importante, a meu ver, que os professores sugiram aos alunos assistirem a televisao para estarem a par dos protestos que tem tomado o mundo arabe, principalmente, o caso da Tunisia e do Egito. Alem de discussoes em torno da geopolitica mesmo dessa area, a questao da tolerancia religiosa pode e deve ser discutida. A formacao de uma visao critica do adolescente no mundo contemporaneo, ou seja, no caso brasileiro, como o jovem vem se formando (ou nao) politicamente? Qual a participacao dele nas mudancas do pais? Essa geracao hiperplugada tem lidado de que maneira com o excesso de estimulos que recebe via mundo tecnologico? Outro aspecto interessante a ser tratado, diz respeito a dimensao que as redes sociais vem assumindo em protestos como o ocorrido no Egito. No Brasil, a que servem Facebook, Orkut, msn, sms, e por ai vai...? Talvez seja o caso (eu utilizei esse metodo) de projetar para os alunos imagens de alguns movimentos relevantes na historia. Em relacao a linguagem, especificamente, algumas questoes devem ser observadas: - Faz-se necessario discutir com os alunos a estrutura do genero. Trabalhar a "chamada", o lead - suas configuracoes, a necessidade de ser conciso nesses momentos, mas, por outro lado, enfatico; nao se usar artigos ao construi-los; antecipar ao leitor a tematica, sem detalhar. - Nao se pode esquecer, tambem, de trabalhar, amiude, as representacoes do destinatario do texto e as implicacoes do SUPORTE no processo de leitura e analise. Ou seja, a partir do momento em que voce explica o que e o SUPORTE, que a Folhateen e um caderno voltado para adolescentes, voce esta ajudando-os a entender que aquele texto tem como destinatario previsto o adolescente. Por mais que a materia aborde temas de natureza politica, o publico previsto e o adolescente, dai o caderno escolhido. - Leve os alunos a mapearem outras pistas no texto que confirmem essa hipotese. A esse respeito, tem-se a linguagem informal, as
marcas linguisticas que evidenciam o locutor/interlocutor, a idade dos entrevistados, entre outros aspectos. - Outras habilidades sobre as quais o texto se debruca sao a construcao de inferencias, que fica clara na questao que trata das redes sociais; o estabelecimento de relacoes logico discursivas e retomadas de informacoes dadas. Essas habilidades ficam evidenciadas nas questoes que pedem aos alunos que EXPLIQUEM "a que isso se refere", "a que causa se refere", "o que e papo de velho". - Dentre todas as questoes, talvez a 05 A apresente o nivel maior de complexidade, porque, neste caso, o aluno tera que fazer mais de uma operacao mental para concluir. Primeiro, ele deve entender que o Movimento Passe livre, por ser apartidario, nao esta vinculado a nenhum partido politico. Portanto, o conhecimento do significado de "apartidario" e crucial ai. Em seguida, ele deve ficar atento ao fato de haver a presenca ostensiva de bandeiras de partidos politicos nas manifestacoes. So ai entao, ele sera capaz de perceber a SUGESTAO de contradicao que fica estabelecida, qual seja, se o movimento e apartidario, porque tantas bandeiras de partidos politicos? Sem duvida, nao e uma questao facil de ser trabalhada, deve ser feitas em "pedacinhos", discutida em "parcelas", para, entao, chegar-se a um resultado.
as operadoras, mas chamamos a atencao para a necessidade de se definir papeis e assumir responsabilidades.Se e dever do Estado manter os principios do SUS ao individuo, ainda que consumidor de um plano de saude, caso este recorra ao atendimento publico, ele esta dentro de seu direito.Acima de toda as discussoes, devem prevalecer os principios estabelecidos pela Constituicao a todos os cidadaos; e ao Estado, a responsabilidade de prove-los.JOSE CARLOS ABRAHAO e presidente da Confederacao Nacional de Saude.Folha de Sao Paulo, "Debates". Sao Paulo, sabado, 10 de julho de 2010.TRABALHANDO O TEXTO1) Considerando a profissao da autora do texto, Juliana Ferreira, APONTE uma das possiveis razoes que a levou a responder SIM, quando perguntada se as operadoras de plano de saude deveriam reembolsar servicos prestados pelo SUS.2) DEMONSTRE qual o principal argumento utilizado pela advogada para defender sua tese, ou seja, seu ponto de vista.3) EXPLIQUE por que, segundo o texto, os planos de saude representam os servicos com maior numero de reclamacoes provenientes dos consumidores.4) Releia o seguinte trecho Para corrigir esse desvio que ocorre entre o sistema publico e privado, o artigo 32 da lei n 9.656 98 estabeleceu o instrumento do ressarcimento do SUS.A que DESVIO se refere o trecho grifado acima?5) Segundo a autora, quais as instancias, ou seja, os poderes que ja reconheceram que o SUS deve ser ressarcido pelas operadoras de plano de saude?6) Qual o ponto de vista defendido pelo presidente da Confederacao Nacional da Saude, Jose Carlos Abrahao?7) E qual o principal argumento utilizado por ele para defender a sua tese ou ponto de vista?8) No terceiro paragrafo do texto, damos conta do conectivo de oposicao CONTUDO. EXPLIQUE quais sao as duas ideias contrarias que esse conectivo articula.9) Em determinado momento do texto,Jose Carlos Abrahao relativiza o seu discurso, buscando um equilibrio na discussao da questao. IDENTIFIQUE esse trecho no texto e oTRANSCREVA.10) Ambos os textos foram publicados no Caderno Debates do jornal Folha de Sao Paulo.EXPLIQUE por que esse foi a coluna escolhida.11) Releia o seguinte trecho A recusa de cobrir procedimentos (....) e pratica reiterada das operadoras de plano de saude.O termo sublinhado pode ser substituido sem prejuizo de sentido por:( ) elaborada ( ) repetida ( ) desenvolvida ( ) criada
vezes, frustrados quando, em sala de aula, a piada ou mesmo a charge nao gera nenhum efeito esperado, ou seja, nosso aluno nao consegue reconhecer o humor, logo nao e capaz de dar boas gargalhadas criticas, simplesmente, porque nao entendeu nada! Infelizmente, estamos vivendo na sociedade do Espetaculo , haja vista a nova edicao do Big Brother Brasil, ja na sua 11a edicao, as tiradas expressivas de jornais sensacionalistas (embora o preco deva ser considerado, tambem), o aumento consideravel dos telejornais que exploram a violencia com fim em si mesma. Nesse contexto, ha pouco espaco na sociedade atual para a formacao de um leitor reflexivo; so restando, mesmo, a Escola desempenhar esse papel, de formacao de leitores CRITICOS, que driblem os direcionamentos politicos ideologicos a que se sujeitam a imprensa e os orgaos publicos, levando o aluno a refletir sobre o que le. Contudo, nos, professores, assim como esses generos, devemos insistir na construcao de uma educacao que nao nivele por baixo, que, na contramao da PADRONIZACAO, procure a INDIVIDUALIDADE, e aposte nela, como antidoto da mesmice e modismos que permeiam as pastas educacionais do pais. Desenvolvendo habilidades de leitura e escrita do genero Charge e Tirinha Mesmo entre os profissionais da area, distinguir CHARGE de TIRINHA nao e uma tarefa facil. Para Moretti (2001), a DIFERENCA esta na CHARGE dar conta, inteiramente, de um fato atraves de sua forma grafica. Ou seja, a charge expressa ideias e opinioes atraves de sua imagem. Ja a TIRINHA precisa de uma sucessao, obrigatoria, de quadrinhos, nos quais a historia e contada. A atividade de hoje foi pensada e desenvolvida para alunos do 9o ano. O que se deseja com esses generos e levar o aluno a nao so entender o enredo dos mesmos e parafrasea-lo, mas, principalmente, reconhecer as estrategias que geram humor, ironia, a critica e, tambem, organizar, atraves da escrita, o desenvolvimento das habilidades adquiridas. Questoes e comentariosTexto 01. Voce ja deve ter percebido que nesta charge, o contexto e a Campanha eleitoral e todas as "estrategias" que a envolve. Entretanto, campanhas eleitorais, em si, nao tem nada de de engracado, nada de humor. Assim sendo, releia, atentamente, o texto, verbal e visual, e EXPLIQUE qual o aspecto que gera o humor na charge. Comentario: E importante que, a essa altura, o professor ja tenha discutido, em sala, a ambiguidade, assim como ter apresentado aos alunos outros exemplos que podem ocorrer em folders, publicidade, etc. Espera-se que o aluno perceba que a ambiguidade do termo "pelas costas" e o fator que desencadeia o humor na charge, ao mesmo tempo que critica as "jogadas" que envolvem uma campanha eleitoral.Texto 02. O nivel de dificuldade dessa questao e maior que a anterior, pois, em muitos casos, o aluno desconhece a expressao "veiculo de cultura". Uma proposta de atividade para essa tira seria, a meu ver, bastante produtiva, a medida que o professor trouxesse um outro texto, argumentativo, por exemplo, ou mesmo uma reportagem, que tratasse da qualidade do conteudo da televisao na atualidade e pedisse aos alunos para RELACIONAREM os textos, DISCUTINDO, em seguida,
como o assunto ou tematica e tratado em cada um deles. Texto 03. Com base na leitura atenta dos textos abaixo, COMENTE o que gerou o duplo sentido em casa uma dos enunciados.Comentario: Esses quatro textos abaixo, embora tenham sido parte do Vestibular da UFMG/2a etapa, alguns anos atras, pode, perfeitamente, ser adaptado para um aluno do 9o ano. O professor pode pedir aos alunos, por exemplo, que ANALISEM cada um dos textos, considerando o contexto, para, em seguida, EXPLICAREM o que torna cada deles ambiguo. Comentario: Na propaganda da barbearia, por exemplo, o aluno deve ser levado a perceber que e o termo "pinto" que esta gerando o duplo sentido, nao o verbo cortar. E, ainda, e importante leva-los a entender que caso a palavra "Pinto" seja deslocada do lugar onde esta, a ambiguidade e desfeita.No texto seguinte, a exploracao de "sujao" e importante para se perceber o duplo sentido. E necessario retomar com os alunos o contexto politico, levantar temas como corrupcao para, ai, relacionar "sujao" a carater, indole, assim como "sujao" no sentido literal de sujar. No caso, a sujeira deixada pelos "santinhos" distribuidos nas eleicoes, pelos politicos.Em "A vida curta. Curta", deve-se criar estrategias para que o aluno perceba que o mesmo termo pode tem um valor sintatico diferente, dependendo de sua localizacao no enunciado. O valor de adjetivo do primeiro enunciado e deixado de lado para assumir o valor de um verbo no segundo.Na ultima tira, o conhecimento previo do aluno sobre formas de protesto e importante para que ele entenda que "abaixo o rei" e uma expressao utilizada em manifestacoes quando se pede que um monarca seja deposto. No caso, a segunda imagem (o rei preso na arvore) desconstroi a expressao que gerava a ambiguidade.Texto 04. O humor nessa tirinha foi gerado pela mal entendido entre Chico Bento e Rosinha. Perceba, no ultimo quadrinho, que a maquina fotografica acaba sendo quebrada na cabeca do personagem. Leia, novamente, a tira e EXPLIQUE o que causou o mal entendido na tira.Comentario: Essa questao e bem mais facil para os alunos porque faz parte do conhecimento previo deles a expressao "olha o passarinho" quando se vai fazer uma foto. Portanto, deve-se chamar a atencao para que observem, cuidadosamente, a sequencia de quadrinhos, especialmente, o segundo, deflagrador do mal entendido.
amplo abordando fatos e opinioes.Distinguir - Mostrar as diferencas.Elaborar - Construir, preparar, organizar uma ideia.Enumerar - Enunciar ou expor uma por uma as partes de um todo relatar.Estabelecer - Determinar, comparar com mais precisao.Exemplificar - Explicar, citar, mencionar em forma de exemplo.Explicar - Estabelecer uma causa, detalhando-a, fazer compreender.Identificar - Dizer o que e, mostrar o que e.Indicar - Designar uma coisa. uma pessoa ou uma ideia.Inferir - Deduzir pelo raciocinio, concluir.Interpretar - Tomar claro o sentido de reproduzir o pensamento, estabelecer o sentido.Justificar - Dizer por que motivo.Provar - Demonstrar, justificar, fazer conhecer.Reescrever - Escrever de novo.Relacionar - Estabelecer ligacoes.Reorganizar - Melhorar, reestruturar, reformar, reconstruir.Resumir - Exposicao das ideias principais, caracteristicas gerais de algo.Seriar - Fazer a classificacao de dispor em series, enumerar, listar.Sintetizar - Resumir, tomar sintetico.Sublinhar - Grifar.Transcrever - Copiar.Transferir - Mudar de lugar ou de situacao, adiar, transmitir.
A Feira Cultural da Escola Interacao acontece em meados de outubro.Tal evento apresenta os trabalhos realizados com as turmas do 6o ao 9o anos. NaFeira cultural de 2012 apresentamos tecnicas diversas e tambem releitura deartistas como Tarsila do Amaral a qual fora apresentada sua biografia e obra.Desenvolvemos o Projeto: Tarsila do Amaral, pautando suas tecnicas de tracado epintura, no intuito de agregar aos alunos possibilidades de releitura na integrae/ou criativa. Nao perca 3 meses vendo do BBB sendo que voce pode ver tudo o que vai acontecer em menos de 5 minutos: Universidade Monstros e uma continuacao reversa de Monstros S.A, recurso tambem utilizado por varios outros filmes para se manterem vivos nas telas.Nesta animacao Mike e Sully estao na universidade para se formarem como "assustadores". A tematica e foco parece ser totalmente diferente de Monstros S.A. mas acredito que deva conter sacadas comicas para algumas boas risadas.Lancamento para estas ferias de meio de ano, dia 21/06/2013.Veja os trailers abaixo. Muitos perguntam: E este Windows 8, e bom ?Acredito que a resposta correta seja sim, porem o Windows 8 tem interface muito diferente do que estamos acostumados, principalmente seu menu iniciar ou melhor, a troca dele para um novo mais parecido com um smartphone ou tablet.A intencao da Microsoft parece ser realmente esta, criar uma interface unica para computadores, tablets e smartphones, justamente para reforcar a aceitacao do Windows Phone a partir do seu produto mais difundido que e o sistema operacional Windows, tentando assim fidelizar seus usuarios ou mesmo conquistar usuarios para uma linha de produtos onde nao tem lideranca como e o caso dos smartphones e tablets, onde reinam Android (Google) e iOS (Apple).Em um computador ou notebook com tela ampla e mais aplicativos instalados, nao acredito ser o modo mais pratico de interagir, e tambem por conta do que ja estamos habituados o novo menu iniciar do Windows 8 e estranho e pouco produtivo, alem do que muitos atalhos sao dificeis de encontrar como ate mesmo o atalho para desligar.Ao procurar por um novo computador, seja desktop ou notebook de grandes fabricantes, ja esta dificil encontrar opcoes com Windows 7 e muitos que adquiriram equipamentos com Windows 8 estao solicitando a reversao para Windows 7 por conta de nao estarem se acostumando com a nova interface.Para os que nao querem desistir do Windows 8, e isto e o recomendado ate para nao perder a originalidade do produto e tambem se manter atualizado, e possivel ter de de volta o antigo menu iniciar instalando gratuitamente o ClassicShell que oferece 3 estilos diferentes de menu iniciar, Classico, XP ou Windows 7.Estilo ClassicoEstilo XPEstilo Windows 7Existem tambem outras opcoes como Pokki, Power8, RetroUI Pro, Start8, StartMenuPlus8, StartW8, StartMenu7, ViStart e o Win8 StartButton. Estreia anunciada para o dia 13/09/13 do filme Rush - No Limite da Emocao que conta as rivalidades dos pilotos de James Hunt e Niki Lauda em uma epoca muito diferente da Formula 1 atual.No Brasil todo filme tem que ter um titulo estranho e "No Limite da Emocao" e mais um deles, poderiam ter deixado so Rush.Sinopse: 'Rush
No Limite da Emocao' e situado na espetacular, sexy e glamorosa era dourada da Formula 1, e conta a emocionante historia de dois dos maiores rivais que o mundo ja viu o bonitao playboy ingles James Hunt (Hemsworth) e seu metodico e brilhante oponente Niki Lauda (Bruhl). Acompanhando a vida deles dentro e fora das pistas, Rush observa os dois pilotos enquanto eles se esforcam para atingir a maxima resistencia fisica e psicologica, onde nao ha atalho para a vitoria, nem margem para erros. Se cometer um erro, voce morre. Veja os trailers abaixo:
semelhante, porem no dominio www.groupon-ofertas.com e nao no www.groupon.com. (Podem ate visitar a pagina falsa mas por favor nao queiram comprar nada !!!)Quem clica em comprar recebe um formulario solicitando todos os dados do cliente e do cartao de credito, diferentemente do Groupon original que pede para o usuario fazer o login.Quem informar seus dados com certeza tera prejuizos muito maiores que o que pensou economizar ao aproveitar alguma das milagrosas ofertas.Veja abaixo a falsa pagina de pagamento do groupon-ofertas: (clique nela para ampliar)Resumo: duvide de tudo que e milagroso
Prezados....E bom conhecer os eleitos que ocupam importantes cargos da nossa nacao.Hoje eu gostaria de apresentar o Presidente da Comissao de Direitos Humanos e Minorias, um deputado federal e pastor, clique aqui para conhecer e comprovar.Agora aproveite e clique aqui para ver um video deste deputado exercendo suas funcoes de pastor, que sao muito compativeis com o cargo citado acima, cuidando dos "Direitos Humanos e Minorias".Tem uma peticao em andamento sobre o exposto acima, caso queira participar clique aqui mas caso tenha opiniao contraria continue confiando seu voto em candidatos deste tipoAmem ?! Ola pessoal!Mais uma vez aqui, sumidas como sempre.E engracado como as vezes voce nao consegue fazer uma das coisas que mais gosta, que e escrever... tenho passado por essa crise, e meu blog pessoal tb mal consegue ser editado, coitado. E eu acabo por me sentir culpada por ser tao "tosca" em nao conseguir manter o ritmo.Pois e. Ano passado, muitas coisas aconteceram. Fiquei num ritmo bacana na academia ate novembro, quando muitos trabalhos comecaram a me impedir de ir como ia antes. Alem disso, desmotivacoes pessoais, estresse, essa coisa toda, e eu praticamente larguei de vez. Quando voltei, este ano, minha professora favorita da academia, tinha saido, e, por consequencia, minha aula favorita, que era o Body Combat, foi pro saco. :|Ou seja, nao renovei o plano. Estou a caca de novos ares de exercicio... :S Enquanto isso, faco wii.Mas e a dieta?Pois e... depois de tambem mandar tudo pro saco, larguei novamente o refrigerante, mas percebi que nao estava muito legal. Estava ficando doente, com meu estomago zuado. Nada que comia fazia bem. Tomar leite tornou-se um martirio, fiquei meio perdida.E, incrivelmente, quanto menos comia, mais engordei. E mole? Pois e... descobri que nao comer me engorda, e isso me deixou realmente irada. Mas estava comecando a ter medo de comida, e as vezes, um certo nojo tambem. Tem horas que nao consigo olhar pra nada com vontade, e dai ja viu... Especialmente quando estou triste (o que nos ultimos meses tornou-se uma constante), nao consigo comer nada. Fico hoooooras e hooooras sem me alimentar. Ai, ninguem merece.Mas parece que estou com a solucao em maos: chamei uma nutricionista aqui em casa, e ela esta fazendo o cardapio para toda a familia. Em uma semana, foram embora 3,5kg, da pra acreditar?Pois e, nem eu. Estou comendo apesar de em alguns momentos ainda estar com nojo de comida e tentando. Vamos continuar, porque uma hora tem q dar certo :) Por incrivel que pareca, mesmo as festancas tendo acabado ha 2 semanas, eu ainda estava com a comilanca no mesmo ritmo. Vergonha pura.Hoje, inspirada por uma receita que vi no Pimenta no Reino, resolvi voltar pra uma saladinha, que apesar de nao ter tirado foto (e me arrependi), ai vai:SALADA DE 7 GRAOSIngredientes:- 1 xicara de 7 graos integrais (eu comprei o Raris, mas vi que tem outras marcas ja)- 1 colher de manteiga- 2 cebolas medias em rodelas- 2 colheres (cha) de acucar- 2 files de frango grelhados picados em tirinhas- 1 tomate sem sementes picado em