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demais !!!Ate depois de muita coca colaFico aqui apenas observando!!!Observando meus olhos sem acaoPodem fazer com um simples gesto de amorContando cada palavra assistida em tua vozContornando a minha culpaPor ser timidoTimidez e uma merda mesmo, nao e ?So faz com que nao conseguimos subir na emocaoO que eu mais queria era uma bela chaveA chave para o paraiso naturalEstando com voce em carne e ossoSem precisar sonhar aquilo que eu sempre quisBeijar muito na sua bocaUm paraiso verdadeiroSem ficar so no sonhoSem sexo para fazerAmar para sempreAssistir seriesDesenhos animadosO que importa e estar com voceMaquiando o meu rosto com suas maosMe mostrando aquilo que eu posso seguirE que vai me amar sendo o que eu souPor dentro e por foraAmar e tao dificilMas e lindo demaisQuando se e correspondidoMas minha vida e com voceEscrevendo textos juntosMeu tesao por voce e beijarSentir seu cheiroFumar varios cigarrosCinzeiros cheiosDeixa eu seguir meu coracaoNao preciso seguir nenhum autor literarioPara saber escreverApenas escrevo com minha almaSem seguir nenhum paradigmaSigo meu coracaoMeu estilo proprio de serSou assim, faco liberdade com minhas palavrasJogadas ao vento da minha almaLevadas para dendro de sua almaAquela que foi a escolhida para adentrarMeus pensamentos e babaquices artificiasFaca ser aquilo sem sofrerSofrer sem culpaSem qualquer propriedadeSem qualquer regraSer apenas voce, sem ser engessadaPela literatura do nosso amor!!!
me ama e e isso que importaEu sou tao fielVoces nao imaginam o quantoVou a balada com meus amigosFico tao felizFaco parte das pessoas que estao muito felizesPara voces terem uma ideia, eu e meu namorado, nos ficamos juntosQue loucura, ne!!E tambem nao fico expondo minha vida pessoal em rede socialIsso quem faz, acaba destruindo a relacaoE tambem nao e do interesse de ninguem saber como vai o namoroQue se dane as pessoas que nao enxergam que eu estou felizPorque estou feliz para caralho!!!!Quer saber, vou ali comprar algumas cartelas de RivotrilSo para eu ficar mais feliz, saca!!Continua em : RIVOTRIL, PARIU?Bjus, ja ja , estou voltandoBora curtir!!?????
A importancia da pontuacao(Helio Consolaro* ) Recebi de um leitor (login: rondon.jr) um texto bastante conhecido, antigo, como exemplo de como a pontuacao faz a diferenca. A reproducao abaixo nao e falta de assunto, mas uma forma de compartilhar com os leitores mais jovens as coisas antigas e boas que estao na internet.Um homem rico estava muito doente, pediu papel e caneta, e assim escreveu: "Deixo meus bens a minha irma nao a meu sobrinho jamais sera paga a conta do alfaiate nada aos pobres".Morreu antes de fazer a pontuacao. Para quem ele deixava a fortuna? Eram quatro concorrentes. O sobrinho fez a seguinte pontuacao: "Deixo meus bens a minha irma? Nao, a meu sobrinho. Jamais sera paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres." A irma chegou em seguida e pontuou assim, o escrito: "Deixo meus bens a minha irma, nao a meu sobrinho. Jamais sera paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres." O alfaiate pediu copia do original e puxou a brasa pra sardinha dele: "Deixo meus bens a minha irma? Nao! Ao meu sobrinho jamais! Sera paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres." Ai, chegaram os descamisados da cidade. Um deles, sabido, fez esta interpretacao: "Deixo meus bens a minha irma? Nao! A meu sobrinho jamais! Sera paga a conta do alfaiate? Nada! Aos pobres." MORAL DA HISTORIAPior de tudo e saber que ainda tem gente que acha que uma virgula nao faz a menor diferenca! *Helio Consolaro e professor de Portugues, cronista diario da Folha da Regiao, Aracatuba-SP, presidente da Academia Aracatubense de Letras, coordenador do site Por Tras das Letras. Fazer da correcao de texto um ato de prazer Principios basicos: 1. O erro e uma oportunidade para que se de o processo ensino-aprendizagem. Nao fazer drama em cima do erro do aluno: banho de sangue. 2. Ninguem erra voluntariamente. Nao inibir o aluno de escrever, mesmo que erre muito. 3. Escrever para alguem corrigir e uma situacao artificial. Ninguem escreve para as gavetas. A funcao social da linguagem. 4. Uma boa correcao comeca numa proposta de redacao bem elaborada. Estabelecer criterios previamente. 5. Discutir o conteudo, mas privilegiar a forma. 6. A importancia do rascunho. A necessidade de um portador. Reescrita do texto avaliado. 7. Fazer exercicios microestruturais: estruturacao do periodo e do paragrafo. 8. A obediencia as regras da Gramatica Normativa e apenas um aspecto a ser avaliado, nao e tudo. A gramatica ajuda viver A linguagem dirige os pensamentos para direcoes especificas e, de alguma forma, ela ajuda a pessoa criar a sua realidade, potencializando ou limitando suas possibilidades. A habilidade de usar a linguagem, com precisao, e essencial para uma boa comunicacao e para o sucesso. Aqui a gramatica cruza com a vida.1) Cuidado com a palavra "nao". A Frase que contem "nao", para ser compreendida, traz a mente o que esta junto com ela. O "nao" existe apenas na linguagem e nao na experiencia. Se pedir a uma pessoa que nao pense na cor vermelha, ela pensou sem querer, apesar da negativa, por isso procure falar no positivo, naquilo que
quer e nao naquilo que nao quer. 2) Cuidado com a conjuncao adversativa "mas", que nega tudo que veio antes. Por exemplo: "O Pedro e um rapaz inteligente, esforcado, mas...". Substitua "mas" por "e", mude a construcao da frase. 3) Cuidado com o verbo "tentar", que pressupoe a possibilidade de falha. Por exemplo: "Vou tentar encontrar com voce amanha as 8 h". Em outras palavras: a pessoa tem grande chance de nao ir, pois vai "tentar". Evite "tentar", "farei o possivel", diga sim ou nao. 4) Cuidado com "nao posso" ou "nao consigo", que dao ideia de incapacidade pessoal. Use "nao quero", "nao podia" ou "nao conseguia", que pressupoe que vai conseguir, que vai poder . 5) Cuidado com os verbos "devo", "tenho que" ou "preciso", que pressupoem que algo externo controla a sua vida. Em vez deles use "quero", "decido", "vou". 6) Fale dos problemas ou das descricoes negativas de si mesmo, utilizando o verbo no passado. Isso libera o presente. Por exemplo: "Eu tinha dificuldade em fazer isto..." 7) Fale das mudancas desejadas para o futuro, utilizando o tempo presente. Por exemplo: em vez de dizer "Vou conseguir", diga "Estou conseguindo". 8) Substitua o "se" por "quando". Por exemplo: em vez de falar "Se eu conseguir ganhar dinheiro, vou viajar", fale "Quando eu conseguir ganhar dinheiro vou viajar". 9) Substitua "espero" por "sei". Por exemplo: em vez de falar "Eu espero aprender isso", diga "Eu sei que vou aprender isso". Esperar suscita duvidas e enfraquece a linguagem. 10) Substitua o futuro do preterito pelo presente. Por exemplo: Em vez de dizer "Eu gostaria de agradecer a presenca de voces", diga "Eu agradeco a presenca de voces". O verbo no presente fica mais forte e concreto. (Estas dez recomendacoes fazem parte de sites de consultorias de marketing e relacionamento humano. Nao aparece o nome do autor. Reproduzido com adaptacoes.)
Para voce, professor, separamos nesta postagem alguns textos com comentarios para o auxilio de sua pratica docente. A arte de ser feliz(Cecilia Meireles)Houve um tempo em que a minha janela se abria para um chale. Na ponta do chale brilhava um grande ovo de louca azul. Nesse ovo costumava pousar um pombo branco. Ora, nos dias limpidos, quando o ceu ficava da mesma cor do ovo de louca, o pombo parecia pousado no ar. Eu era crianca, achava essa ilusao maravilhosa e sentia-me completamente feliz.Houve um tempo em que a minha janela dava para um canal. No canal oscilava um barco. Um barco carregado de flores. Para onde iam aquelas flores? Quem as comprava? Em que jarra, em que sala, diante de quem brilhariam, na sua breve existencia? E que maos as tinham criado? E que pessoas iam sorrir de alegria ao recebe-las? Eu nao era mais crianca, porem minha alma ficava completamente feliz.Houve um tempo em que a minha janela se abria sobre uma cidade que parecia feita de giz. Perto da janela havia um pequeno jardim quase seco. Era uma epoca de estiagem, de terra esfarelada e o jardim parecia morto. Mas todas as manhas vinha um pobre homem com um balde e, em silencio, ia atirando com a mao umas gotas de agua sobre as plantas. Nao era uma rega; era uma especie de aspersao ritual, para que o jardim nao morresse. E eu olhava para as plantas, para o homem, para as gotas dagua que caiam de seus dedos magros, e meu coracao ficava completamente feliz.Houve um tempo em que a minha janela se abria para um terreiro, onde uma vasta mangueira alargava sua copa redonda. A sombra da arvore, numa esteira, passava quase todo o dia sentada uma mulher, cercada de criancas. E contava historias. Eu nao a podia ouvir, da altura da janela e mesmo que a ouvisse, nao a entenderia, porque isso foi muito longe, num idioma dificil. Mas as criancas tinham tal expressao no rosto, e as vezes faziam com as maos arabescos tao compreensiveis, que eu participava do auditorio, imaginava os assuntos e suas peripecias e me sentia completamente feliz.As vezes abro a janela e encontro o jasmineiro em flor. Outras vezes encontro nuvens espessas. Avisto criancas que vao para a escola. Pardais que pulam pelo muro. Gatos que abrem e fecham os olhos sonhando com pardais. Borboletas brancas, duas a duas, como refletidas no espelho do ar. Marimbondos que sempre me parecem personagens de Lope de Vega. As vezes, um galo canta. As vezes, um aviao passa. Tudo esta certo, no seu lugar, cumprindo o seu destino. E eu me sinto completamente feliz.Mas, quando falo dessas pequenas felicidades que estao diante de cada janela, uns dizem que essas coisas nao existem, outros que so existem diante das minhas janelas, e outros, finalmente, que e preciso aprender a olhar, para poder ve-las assim.*A autora fala de um tempo de sua vida em que era muito feliz. Provavelmente, porque era mais jovem e tinha outra visao de tudo a sua volta. ........................................................................ Saber Viver(Cora
Coralina) Nao sei... Se a vida e curta Ou longa demais pra nos, Mas sei que nada do que vivemos Tem sentido, se nao tocamos o coracao das pessoas. Muitas vezes basta ser: Colo que acolhe, Braco que envolve, Palavra que conforta, Silencio que respeita, Alegria que contagia, Lagrima que corre, Olhar que acaricia, Desejo que sacia, Amor que promove. E isso nao e coisa de outro mundo, E o que da sentido a vida. E o que faz com que ela Nao seja nem curta, Nem longa demais, Mas que seja intensa, Verdadeira, pura... Enquanto durar *O poema aborda a importancia de valorizar a vida e as pessoas que estao em torno de nos.........................................................................Tecendo a Manha(Joao Cabral de Melo Neto) Um galo sozinho nao tece uma manha: ele precisara sempre de outros galos. De um que apanhe esse grito que ele e o lance a outro; de um outro galo que apanhe o grito de um galo antes e o lance a outro; e de outros galos que com muitos outros galos se cruzem os fios de sol de seus gritos de galo, para que a manha, desde uma teia tenue, se va tecendo, entre todos os galos.*O autor trata, de uma maneira peculiar, da necessidade que temos uns dos outros, ninguem vive so.
Breve historia dos pronomes de tratamento O uso de pronomes e locucoes pronominais de tratamento tem larga tradicao na lingua portuguesa. De acordo com Said Ali, apos serem incorporados ao portugues, os pronomes latinos tu e vos, "como tratamento direto da pessoa ou pessoas a quem se dirigia a palavra", passou-se a empregar, como expediente linguistico de distincao e de respeito, a segunda pessoa do plural no tratamento de pessoas de hierarquia superior. Prossegue o autor: "Outro modo de tratamento indireto consistiu em fingir que se dirigia a palavra a um atributo ou qualidade eminente da pessoa de categoria superior, e nao a ela propria. Assim aproximavam-se os vassalos de seu rei com o tratamento de vossa merce, vossa senhoria(...); assim usou-se o tratamento ducal de vossa excelencia e adotaram-se na hierarquia eclesiastica vossa reverencia, vossa paternidade, vossa eminencia, vossa santidade." A partir do final do seculo XVI, esse modo de tratamento indireto ja estava em voga tambem para os ocupantes de certos cargos publicos. Vossa merce evoluiu para vosmece, e depois para o coloquial voce. E o pronome vos, com o tempo, caiu em desuso. E dessa tradicao que provem o atual emprego de pronomes de tratamento indireto como forma de dirigirmo-nos as autoridades civis, militares e eclesiasticas. (Manual de Redacao da Presidencia da Republica) SOBRE O ACORDO ORTOGRAFICO E SUAS CONSEQUENCIASAlguns questionamentos feitos por diferentes pessoas sobre o Novo Acordo Ortografico foram respondidos por Jose Pereira da Silva, pesquisador e professor da UERJ. Aqui, voce tera a oportunidade de ler esses questionamentos e respostas ficando por dentro do assunto e tirando suas provaveis duvidas. O sistema educacional tera mais facilidade para ensinar os alunos? Sera que essa forma nao os deixara mais confusos e dispersos da escrita? Um sistema ortografico mais simplificado e mais logico facilita a tarefa do professor e do aluno. Ha regras ortograficas que nao tem qualquer logica linguistica e que os professores sao obrigados a fazer seus alunos decorarem a regra sem lhes oferecer uma explicacao logica, como e o caso do acento circunflexo nos hiatos -oo e -eem, por exemplo.A eliminacao do uso do trema nos grupos gue, gui, que e qui vai facilitar a vida dos estudantes e dos professores, assim como a eliminacao de varios acentos diferenciais que ainda prevaleceram na lingua. Os livros e dicionarios sofreram mudancas. Como o senhor acha que as pessoas se adaptarao ja que estao acostumadas com os acentos? Com dificuldades. As pessoas tem dificuldades para se adaptar com qualquer coisa nova. Todo o mundo se acomoda ao que ja conseguiram e fica muito chateado quando descobre que o que tinha nao era de boa qualidade e que o que apareceu agora e muito melhor. Para as pessoas que prestam concursos essas mudancas tornarao as provas mais dificeis? De maneira alguma, Monica. As novas regras ortograficas sao mais simplificadas que as anteriores. Alem disso, fique tranquila. Somente em 2012 a escola publica vai comecar a utilizar o novo sistema ortografico no ensino fundamental e medio. Como esses cursos terao uma duracao minima de tres anos, so em 2015
tais normas serao cobradas em concursos publicos, exceto, naturalmente para os profissionais do ensino e para os profissionais da comunicacao escrita.Alem disso, os erros ortograficos correspondem, hoje, nas avaliacoes linguisticas a mais da metade dos erros cometidos pelos alunos e profissionais. Aumentar isto e bastante dificil.Como o senhor acha que a sociedade encarara tal reforma? Depende do que voce chama de sociedade.A lingua escrita padrao e cobrada apenas de uma elite muito selecionada, que corresponde a pessoas que tenham curso superior e somente em algumas especialidades. Nem o medico, nem o engenheiro, nem o tecnico em geral sera cobrado quanto a isto. Nunca foi.O cidadao comum, que corresponde a quase noventa por cento da sociedade, nem percebera que houve alteracao. Primeiro, porque ja nao sabiam as regras atuais de ortografia; depois, porque isto nao lhes fara falta.Segundo alguns sites de informacoes sobre as novas regras da Lingua Portuguesa filologos sao a favor e editores nao, da reforma. Porque? E balela. Ninguem e favor de acordo nenhum. Qualquer acordo significa negociacao em que ambas as partes perdem para chegarem a um meio termo possivel ou toleravel.Se houver um "acordo" em que uma parte ficar plenamente satisfeita, o nome seria "ditadura" ou "imposicao". Acordo e negociacao quando nao e possivel convencer uma das partes a aceitar inteiramente a proposta da outra.Talvez seja ate o contrario, em termos estatisticos. Os filologos e linguistas estavam todos esperando um acordo que simplificasse definitivamente o nosso sistema ortografico, mas isto nao foi possivel porque houve muita resistencia em alguns grupos.Entenda que a lingua portuguesa e uma das mais faladas no mundo e esta espalhada em oito paises como lingua oficial, alem de dezenas de outros como segunda lingua.Os editores, em sua maioria, terao ate vantagens, visto que a maioria dos livros e vendida em dois ou tres anos e o custo da producao de um livro e de apenas 25% do seu custo de mercado.Livros como a Biblia, por exemplo, podem ser lidos em qualquer ortografia, pois isto nao afetara em nada sua compreensao nem os seus objetivos.Ja percebeu que a Biblia, na versao mais popularizada entre os evangelicos, tem uma linguagem bem arcaica? A maioria das pessoas nao gostam da ideia de uma nova ortografia. O que o senhor diria a elas sobre essa questao? A maioria das pessoas nao gosta nem sabe o que e a nova ortografia. Nem a velha.Voce sabe utilizar corretamente o hifen nas palavras compostas com as regras que voce ja estudou (ou deveria ter estudado) na escola? Voce usa corretamente o trema e o acento grave nas situacoes que a ortografia atual exigem?Estou tratando de uma estudante interessada no assunto. Imagine o que acontece com um estudante de Matematica, Biologia, Quimica, Fisica, Medicina, Engenharia etc. Professores terao que ter aulas, antes, para ensinar seus alunos? Como o senhor acha que sera esse processo? E obvio. O Espirito Santo nao infundira em cada um deles o conhecimento das novas regras ortograficas nem teria tempo para isto. Atualizar-se profissionalmente faz parte da vida de qualquer pessoa que se especializa em qualquer coisa. Hoje,
enquanto Portugal nao tem a mesma penetracao midiatica.Enfim. Ha muitas vantagens e muitas desvantagens.As desvantagens sao de curta duracao, pois, na proxima geracao, todos os estudantes de hoje ja terao assimilado essa nova ortografia, enquanto o progresso da humanidade nao e concluido ao final de cada geracao.
esta na ponta da linha, em alguma regiao menos desenvolvida. E um tremendo esforco que envolve pesada logistica.Nao e facil. Os resultados estao chegando. Poderiam ter mais velocidade. Porem, e inegavel que a situacao de hoje e melhor que a de ontem.O que faz a diferenca agora e a tecnologia. Os professores dispoem de recursos impensaveis anos atras. Eles tem a disposicao projetores, computadores com acesso a internet e a possibilidade de interagir com outros centros de excelencia.Em varios paises, e normal ter salas de aula com ate 300 alunos, que sao convidados a ler antecipadamente sobre o tema que o professor vai expor.E, posteriormente, voltam aos livros para conferir o que foi apresentado. E um ensino de massa que visa qualificar muita gente em pouco tempo.Mas ha outro caminho ainda nao totalmente percebido no Brasil. A nova tecnologia dos telefones celulares - a chamada 3G. Telefone nao e mais utilizado apenas para comunicacao oral. Ele se presta para transmissao de dados, para ver televisao, para receber e mandar e-mails, para ouvir radio, para ler jornais, para ver filmes.E para essa nova tecnologia que os gestores da educacao precisam olhar com atencao. Os professores devem se capacitar para usar a nova linguagem. Hoje, existem mais de 3 bilhoes de telefones celulares no mundo. No Brasil, ja foram comercializados 130 milhoes de aparelhos. Eles cobrem mais de 80% do territorio nacional.O plantador de soja no interior de Mato Grosso sabe o preco exato de seu produto nas Bolsas por intermedio do aparelho. E ele que transmite as noticias mais importantes e faz a conexao daquele remoto produtor no setentriao brasileiro com o mundo.Esse e o novo caminho. Na internet, ha de tudo. E preciso dispor das ferramentas certas e saber utiliza-las para obter o melhor resultado.Infelizmente, os dados disponiveis nos censos elaborados pelo Ministerio da Educacao indicam que 50% dos professores da rede publica nao tem computador. Se eles nao dispoem do equipamento, nao saberao ensinar o aluno a chegar a rede mundial.O Brasil e um pais de dimensoes continentais, que se desenvolve apesar dos desniveis de renda entre pessoas e regioes. Algumas delas, como e comum na Amazonia, sao de acesso dificil ou quase impossivel via terrestre. O ideal seria ter boas escolas, inclusive profissionalizantes, em cada um dos 5.564 municipios brasileiros.Mas, na pratica, a realidade e dificil, onerosa e demorada. A cidadania decorre do processo de educacao. O homem e a mulher alfabetizados conhecem seus direitos e seus deveres. Vao transmiti-los aos filhos e descendentes. Vao ajudar a escolher melhor os governantes e a julga-los nos momentos adequados.Isso e cidadania. Nao ha como falar em cidadao se nao houver educacao que molde o espirito e prepare o jovem para a aventura da vida adulta, com todos os seus desafios, problemas e incertezas. O Brasil cresceu aos saltos, aos ciclos, mas o seu resultado tem sido extremamente positivo.Ha um pais a ser feito. E uma sociedade a ser construida por cidadaos. Seus habitantes so vao merecer a cidadania plena se cuidarem da educacao com o carinho que o assunto requer e a
prioridade de que necessita. Inclusao digital e um capitulo importante do processo brasileiro de levar educacao de qualidade para todos.Aqueles 9% de analfabetos deverao desaparecer em pouco tempo. O Plano de Desenvolvimento de Educacao estabelece que dentro de 15 anos todas as criancas com ate oito anos estarao alfabetizadas no Brasil. E possivel, e viavel. Restarao os analfabetos funcionais, os que sabem ler e escrever, mas nao conseguem entender o texto que esta diante deles. E sempre havera espaco e caminho para evoluir na construcao da cidadania. * Jorge Werthein e sociologo e doutor em Educacao pela Universidade Stanford (EUA). Foi representante da Unesco no Brasil e e diretor-executivo da Ritla (Rede de Informacao Tecnologica Latino-Americana)