Ola colegas,Analisando as praticas avaliativas dos tempos antigos com os atuais, observamos grandes diferencas. Diferencas estas que contribuiram positivamente como negativamente. Antes, o professor era o detentor do saber, na qual os alunos nao poderiam nem sequer "questionar" seu professor. Atualmente, esta situacao esta sendo invertida, porem fico me questionando em relacao as praticas avaliativas como forma de resposta ao aprendizado. Sera que antigamente os alunos aprendiam mais com esta forma rigida ou agora? Outro aspecto e sera que nos professores conseguimos avaliar nossos alunos de maneira continua, ou seja, levando em consideracao todo o processo de ensino ou somente, pensamos que avaliar significa realizacao de provas que muitas vezes deixam os alunos nervosos pela situacao que se encontram? Educacao e vida vivida de forma plena, com conciencia critica, situada no tempo e no espaco historia e nao apenas um amontoado de procedimentos e tecnicas que preparam para uma vida produtiva. Assim, a pratica freireana e a reflexao e a acao dos homens sobre o mundo para transforma-lo.Segundo Freire (2006), a base de todo processo educativo e o amor. Sentimento basico e proprio de todo ser humano, que desperta para a humildade, superando o egocentrismo e as desigualdades. Na educacao, o amor e fundamental para o ser humano, ser inacabavel e em continuo aperfeicoamento possa aprender. E reconhecer-se criado, recriado, criador e recriador.A fe no homem e um ato que acontece antes do dialogo. Sem ela a aprendizagem se tornaria uma farsa. A aprendizagem, so ocorre pelo amor. E o dialogo e um ato de amor. E um ato humanizado. A esperanca esta baseado na propria imperfeicao e limitacao do homem, por isso a necessidade de sempre lutar.So saberemos se houve um dialogo verdadeiro se houver um pensamento critico, nao separando o homem do mundo no qual esta inserido.Ate mais!Ana Karine Portela Ola, turma,ao visualizar a figura da aula 4, topico 1, volta-se a um passado nao muito antigo, pois a educacao ja foi vista em geral dessa forma e ainda ha resquicios hoje. O professor como o centro do saber que pode comandar o aprendizado do aluno e ate abrir sua cabeca, assim o moldando ao seu desejo.A relacao aluno-professor-saber e muito complexa e depende de varios fatores: afetividade, capacidade de sublimacao, autonomia,conhecimento previo do aluno e tantos outros, porem avaliacao nem sempre e bem empregada num ambiente de aprendizagem. Segundo Jussara Hoffmann, a avaliacao mediadora se opoe ao paradigma "transferir-verificar-registrar" e pode evoluir para uma acao reflexiva e desafiadora do educador que favoreca uma producao do aprender enriquecido a partir dos fenomenos estudados.Ate mais...Glauco Igrediente- 1 caixa de bombons sortidos (400 g)- 500 ml de creme de leite fresco- 100 ml de suco concentrado de maracuja (ou leite de cocoou licor de menta)- 600 g de chocolate meio amargo picado - laminas (ou lascas) de chocolate para decorar- 300 g de bolinhas de chocolate com recheio (tipo balls)Modo de Preparo1o Coloque 1 caixa de bombons sortidos (400 g) dentro de um saco plastico e amasse com auxilio de um batedor de carne. Depois transfira para um processador e processe ate