Jung que a libido ou energia inconsciente e informe ou melhor multiforme.- Com Freud que a negacao do corpo ou da sexualidade esta na base da maior parte das neuroses e problemas mentais.- Com Adler que o eu busque auto afirmar-se ante aos outros 'eus'.- Com Erikson que a construcao da personalidade implique algumas fases 'negativas' ou crises.- Com Popper, Eccles e Penfield repudiamos a ideologia behaviorista segundo a qual a mente nao passaria duma maquina de reflexos.- Nos nao admitimos que a causa eficiente de todos os nossos fenomenos mentais ou psiquicos seja o cerebro humano mas que o cerebro humano seja causa instrumental i e atraves da qual a mente possa manifestar-se e operar no mundo material.- Nos admitimos que em algumas situacoes - psicofisiologica - o corpo, com suas glandulas e hormonios; atue sobre a mente e provoque certos estados de espirito. Noutras vezes porem - psicodinamica - sao os estados mentais que atuam sobre o corpo humano alterando sua constituicao. A bem da verdade corpo e mente condicionam-se mutuamente a todo instante sendo praticamente impossivel discernir entre as operacoes fisicas e mentais; dir-se-ia que o homem age com sua mente e pensa com seu corpo...- Por fim nos julgamos que a pessoa constroi a si mesma - de modo cada vez mais consciente - a partir dos elementos socio culturais de que dispoe.VI - Da educacao -- Nos cremos que educar e antes de tudo estimular a formacao de habitos i e tornar as pessoas capazes de se auto educar ao longo da vida.- Nos julgamos que toda e qualquer pessoa seja educavel, e portanto suscetivel de mudanca e aperfeicoamento.- Nos acreditamos que a educacao seja a ferramenta revolucionaria por excelencia na medida em que possibilita a tomada de consciencia por parte do sujeito.- Com Janusz Korckak nos cremos que a verdadeira revolucao, a revolucao escolar; ainda esta por ser feita.- Com Saviani e os teoricos da pedagogia critica jugamos que cabe a escola problematizar a sociedade, elencando suas mazelas e propondo sua reformulacao.Assim condenamos inexoravelmente a teoria positivista segundo a qual caberia a escola adaptar a pessoa humana a realidade social vigente, levando-a a colaborar...- Nos cremos que cada instituicao escolar deva corresponder ao projeto de Sociedade que queremos; e portanto que o socialismo e a democracia direta devam ser implantados em nossas escolas.Nossas escolas nao devem reproduzir como reproduzem o modelo politico e social vigente mas propor e ditar o modelo a ser implantado no futuro. Elas devem transformar a cultura erradicando as tendencias individualistas e comodistas prevalecentes.Eis porque condenamos o atual modelo de escola altamente hierarquizado e burocratico; posto para a democracia formal e as necessidades do mercado.- Com Paulo Freire classificamos como estupida a simples ideia de uma escola neutra ou imparcial, apolitica, apartidaria...- Nos acreditamos que o insucesso de nossas escolas corresponde a uma intencionalidade politica e economica: a massificacao e a producao de 'rebanhos' humanos formados por milhoes de homens e mulheres incapacitados para pensarem por si mesmos...- Com Dewey, Decroly, Ferriere, Claparede, Bovet, Antipoff, Piaget, Aguayo, etc condenamos a escola tradicional,