relativas a quantidades, espaco fisico e medida, utilizando a linguagem oral e matematica.Ter confianca em suas proprias estrategias e na capacidade para lidar com situacoes matematicas nova, utilizando o seu conhecimento previoConteudos de 4 a 6 anosOs conteudos nessa faixa etaria estao organizados em tres blocos: Numeros e sistemas de numeracao, Grandezas e medidas e Espaco e forma.A contagem e realizada de forma diversificada pelas criancas, com um significado que se modifica conforme o contexto.Propor para as criancas problemas relativos a contagem de diversas formas.Os procedimentos indispensaveis para a compreensao do significado da notacao numerica para a crianca e ler os numeros, compara-los e ordena-los.Para as criancas, os aspectos relevantes da numeracao sao os que fazem parte de suas vidas cotidianas.As criancas podem pesquisar as informacoes numericas de cada membro de seu grupo: idade, numero do sapato, numero da roupa, altura, peso, etc.O calculo e, portanto, aprendido junto com a nocao de numero e a partir do seu uso em jogos e situacoes-problema.Pode-se propor para as criancas de cinco e seis anos situacoes em que tenham de resolver problemas aritmeticos e nao contas isoladas.Exploracao de diferentes procedimentos para comparar grandezas.Introducao as nocoes de medida de comprimento, peso, volume e tempo, pela utilizacao de unidades convencionais e nao convencionais.Marcacao do tempo por meio de calendarios.Experiencias com dinheiro em brincadeiras ou em situacoes de interesse das criancas.Explicitacao e representacao da posicao de pessoas e objetos, utilizando vocabularios pertinente nos jogos, nas brincadeiras e nas diversas situacoes nas quais as criancas considerarem necessario essa acao.Exploracao e identificacao de propriedades geometricas de objetos e figuras, como formas, tipos de contornos e objetos, bidimensionais, tridimensionais, faces planas, lados retos, etc.Identificacao de pontos de referencia para situar-se e deslocar-se no espaco.Descricao e representacao de pequenos percursos e trajetos, observando pontos de referencia.Orientacao Didatica de 4 a 6 anosCom os numeros e os sistemas de numeracao, o contato e a utilizacao desses conhecimentos podem ocorrer em problemas cotidianos, no ambiente familiar, em brincadeiras, nas informacoes que lhes chegam pelos meios de comunicacao.Na contagem podem ser usados os jogos de esconder ou de pega, nos quais um dos participantes deve contar, enquanto espera os outros se posicionarem; brincadeiras e cantigas que incluem diferentes formas de contagem.Na notacao e escrita numericas, os numeros podem ser lidos, comparados e ordenados, atraves de historias, quando a leitura do indice e da numeracao das paginas sao incluidos. Historias em capitulos, coletaneas e enciclopedias sao muito interessantes nesse processo. Em albuns de figurinhas, pode ser pedido que antecipem a localizacao da figurinha no album ou, se abrindo em determinada pagina, que folhem o album para frente ou para tras. O uso de calendarios, marcando os dias ou escrevendo a data na lousa; fazer contagem para datas importantes como aniversario das criancas, data de passeio, etc. Pesquisa das informacoes numericas de cada membro do grupo, como idade, numero de sapato e roupa, peso, altura, etc. , fazendo um tabela e criando problemas de comparacao.Jogos de baralho, de adivinhacao ou que utilizem dados, considerando o antecessor e o sucessor.Nas operacoes pode ocorrer a realizacao de estimativas, propiciando