http://http//docs.google.com/View?id=dcm87ft2_55fwbb7cpt 1. Tema gerador: A formacao dos Estados Unidos2. Justificativa No capitulo 5 do livro: Saber e Fazer Historia Gilberto Cotrin, serao analisadas as causas do processo de independencia das 13 colonias inglesas da America do Norte. E como em toda a Historia, o processo de independencia das 13 colonias tambem ocorreu em funcao de conflitos de interesses, que fazem parte da experiencia humana, sera sugerido, aos alunos, a apresentacao do conteudo em forma de Jornal Educativo, sobre o contexto socio-educativo da televisao e do video.3. Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos uma visao critica e abrangente sobre a incorporacao das midias e suas linguagens ao processo de ensino e aprendizagem.4. Objetivos especificos - sequencia de atividades Leitura e estudo do capitulo 5 do livro: Saber e Fazer Historia Gilberto Cotrin; Discussao e socializacao do tema gerador: A formacao dos Estados Unidos; Refletir sobre os pontos fundamentais da Constituicao dos Estados Unidos; Defender pontos de vista de maneira fundamentada; Respeitar os argumentos dos colegas em debates e discussoes; Abordar conceitos basicos sobre a linguagem utilizada em debates na televisao; Apresentar nocoes basicas sobre os aspectos tecnologicos da producao de video educativo; Abordar a presenca da televisao no contexto socio-educativo e a linguagem televisiva; Apresentar nocoes basicas de aspectos tecnologicos; Propor a producao do Jornal Educativo; Escolher parceiros e conteudo(s) a apresentar; Marcar data para inicio da filmagem. 5. AvaliacaoA avaliacao sera atraves de: Debates , que e um espaco importante para a troca de ideias e defesa de pontos de vista, muitas vezes conflitantes; Pesquisas, com apresentacao das fontes, e um tipo de atividade que tambem favorece a oralidade; Producao do Jornal Educativo; Memorial (registro) do capitulo estudado, entregue para a professora; Exibicao do filme a todos os alunos para apreciacao. 6. Consideracoes finais Espera-se atraves de estimulos e a mediacao da professora a participacao de todos os alunos dos 8o Anos "A" e "B", pois, o conteudo sera apresentado atraves de um dos meios de comunicacao com grande familiarizacao. Entao, sera fundamental refletir sobre suas potencialidades como: Sera possivel utilizar a televisao e o video a favor do processo educativo? De que formas?. Com certeza sera um trabalho muito interessante, principalmente na producao do jornal, onde os alunos terao a oportunidade da escolha do conteudo e apresentacao do mesmo diante da camera com criatividade e registro da aprendizagem adquirida. O trabalho foi avaliado pela Coordenacao Pedagogica, socializacao com os alunos, professora regente e tambem Dinamizadora. Foi observado, durante e apos a exibicao para a sala, o comentario dos alunos que nao quiseram participar, disseram "Estar arrependidos e pediram para realizar o trabalho". Em seus memoriais os alunos participantes disseram "Que gostaram muito". Foi considerado positivo o resultado e concluiram dizendo Estar esperando a continuidade do mesmo, com outros conteudos e midias tecnologicas. Durante a exibicao para a sala, notamos que apreciaram muito ve-los como apresentadores de um "telejornal", mas tambem se divertiram com muitas gargalhadas ao ver o quadro "Erros de gravacao", no final do video. Abaixo o endereco no yutube, do produto final do trabalho realizado. Concluindo este curso Dinamizando com