OQUE E FILOLOFIA?INTRODUCAOHenriqueJorge da Silva Sacramento[1] Teodoro . Theaetetus, ofilsofo , summetromai[2] .[3]Diante dofragmento do texto de Platao intitulado Teeteto, nos deparamos com a condicaode responder as seguintes questoes: a) O que o texto narra? b) O que o textorevela? c) O que posso pensar a partir do texto? Sendo assim, somos levados arefletir o que tal fragmento nos condiciona a reflexionar frente aos desafiosfilosoficos. O texto, mesmo como fragmento nos e uma janela aberta, um conviteao entendimento do que seja a dialetica socratica, narrada por Platao. E aqui abriremosuma hermeneutica flexiva a dialetica anversa aos novos desafios emaranhados na Didaticae Ensino da Filosofia compartilhando o pensar da filosofia grega antiga epensar filosofico com Heidegger.Oque e Filosofia?Frente ao grandedesafio de entender O que e filosofia?, partindo do discernimento grego classico[4],como nos e informado por Jaeger:Todo povo que atingeum certo grau de desenvolvimento sente-se naturalmente inclinado a pratica da educacao.Ela e o principio por meio do qual a comunidade humana conserva e transmite asua peculiaridade fisica e espiritual. Com a mudanca das coisas, mudam osindividuos; o tipo permanece o mesmo. (...) So o homem, porem, conseguemconservar e programar a sua forma de existencia social e espiritual por meio davontade consciente e da razao. (JAEGER, 2010, p.3) Indagamos, chegamos a tal amadurecimentosocio-educacional? Nisso perguntamos: Que e Filosofia? Partiremos dasindagacoes platonicas com base em Teeteto e depois analisando o pensamento deHeidegger sobre o mesmo, o texto narra dialeticamente duas questoes basilares,o saber e o conhecimento, o que e o saber? E o que e o conhecimento em si?Narra Socrates, apresentando e desenvolvendo e aplicando o metodo maieuticocomo metodo auxiliador paternejador as ideias de seus alunos em seu propriosaber[5].Apresentando um caminho como proposta metodologica, ou melhor, uma didaticapedagogica socratica, conhecida como maieutica. Assim indagamos: a) o que otexto narra? E-nos narrado nao apenas a presenca da Filosofia e sim o fazerfilosofico. b) o que o texto nos revela? Revela-nos pedagogicamente edidaticamente um Socrates que escolhe seguir nao transmitir seus saberes nemseus conhecimentos aos demais, toda via, provoca o mesmo em seus discipulos aexcitacao mental e filosofica de por si mesmo desenvolverem como que por doresde partos mentais e filosoficas, suas proprias ideias venham a luz[6].O mestre (aqui Socrates) nao se posiciona, nao toma partido diante de opinioesde seus discipulos como detentor de saberes e conhecimento, no entanto, siproporcionava como um facilitador aos seus discipulos a alcar os saberes econhecimentos que, ja estava em si. O texto nos revela que a maieutica como metodode ensino no qual o educador nao e visto como fonte do saber, antonimamente elee aquele que auxilia o discipulo a gerar sua autonomia. O texto nos revela queo fazer filosofico e mais do que apenas a apropriacao de ideias alheias comosustentacao para filosofa-lo, nao que tais posturas nao sejam necessarias,entretanto isso nao faz por si mesma, ou nao garante por ela mesma o ato defilosofar, pois o ato de filosofar dependera do ato de iniciacao filosofica,que vem ser isto?A leitura filosoficasupoe aprender a descobrir os pressupostos do texto, a desenvolver suascondicoes de inteligibilidade, a exercitar a capacidade de Problematizacao.Para tanto, e preciso apropriar-se