Cultura, tornaram-se em pouco tempo sucessos espectaculares, tanto em termos de visitantes como tambem repositorios de trabalhos de grande criatividade.As TIC tem originado uma autentica revolucao em numerosas profissoes e actividades: na investigacao cientifica, na concepcao e gestao de projectos, no jornalismo, na pratica medica, nas empresas, na administracao publica e na propria producao artistica. As barreiras existentes entre as tarefas de concepcao e de execucao, tradicionalmente realizadas por profissionais com niveis de formacao e remuneracao muito diferentes, tem sido derrubadas. Em muitos casos, estas tarefas passaram a ser feitas por uma unica pessoa, apoiada num computador e respectivos perifericos. Isto passa-se, por exemplo, na paginacao de um jornal ou na concepcao de um novo modelo industrial. Com a introducao de robos, assiste-se a reducao do trabalho manual mais perigoso, mais penoso e mais repetitivo. Verifica-se, igualmente, uma maior articulacao entre o trabalho manual e o trabalho intelectual, tornando a actividade humana, pelo menos em alguns casos, bastante mais interessante.No entanto, as TIC tem tido efeitos muito diversos. Se alguns sao extremamente atractivos, outros nao deixam de ser francamente problematicos. Assim, por um lado, elas proporcionam um aumento da rentabilidade, a melhoria das condicoes do ambiente de trabalho, a diminuicao dos indices de perigo e de riscos de acidentes. Mas, por outro lado, elas possibilitam um maior controlo da actividade do trabalhador. Alem disso, implicam a necessidade de formacao cada vez mais frequente, obrigando, por vezes, a mudancas radicais na propria actividade profissional. O espectro do desemprego torna-se uma realidade cada vez mais presente em muitos sectores. Tudo isso, naturalmente, cria ansiedade e problemas de inadaptacao. Ou seja, se nos podemos legitimamente entusiasmar com as possibilidades que as TIC trazem para a actividade educativa, nem por isso devemos deixar de estar alerta para o que podem ser as suas consequencias indesejaveis na actividade humana.As TIC nao representam a alvorada de um novo mundo sem problemas. Pelo contrario, como penosamente ja todos sabemos, elas sao uma fonte permanente de problemas, individuais e colectivos. Sao as avarias que nos fazem perder dados, documentos e muitas horas de trabalho. Sao os virus que nos fazem perder a paciencia. E o ciberlixo que comeca a aparecer nasmailboxes em doses industriais. E o assalto as informacoes reservadas, das pessoas, das empresas, das instituicoes. Sao, enfim, os ataques terroristas que bloqueiam os sites mais visitados durante horas a fio.As TIC sao igualmente geradoras de novos problemas na educacao. Sao os softwares que prometem muito e dao pouco. Sao as solucoes chave-na-mao pelas quais se paga uma exorbitancia para logo a seguir se perceber que o produto nao serve os objectivos pretendidos. Sao as expectativas e os mitos que se criam e que nao tem qualquer hipotese de sustentacao. Sao, tambem, as dependencias e as estrategias de facilidade que poem em causa valores fundamentais (pense-se, apenas, na eficacia com que e possivel fazer da compra e venda de trabalhos escolares uma lucrativa actividade comercial).Diz Seymour Papert, no seu livro A familia em rede:Nao estou cegamente entusiasmado pela tecnologia. A lista de exemplos sobre o modo como a sociedade utilizou