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30/07 Sabado Confiando em Deus Ola irmaos! Que a paz do Senhor Jesus esteja com todos! Louvemos ao nosso Deus, pois Ele e o Pai das misericordias e o Deus de toda consolacao, que permite que sejamos provados, mas em nenhuma dessas provacoes deixa de estar conosco e de nos ajudar. Aleluia! Eu quero trazer para nossa meditacao uma palavra, que se encontra em 2 Corintios 1. 8-9: Porque nao quero irmaos, que ignoreis a tribulacao que nos sobreveio na Asia, pois que fomos sobremaneira agravados, mais do que podiamos suportar, de modo tal que ate da vida desesperamos. Mas ja em nos mesmos tinhamos a sentenca de morte, para que nao confiassemos em nos, mas em Deus, que ressuscita os mortos.. O livro de 2 Corintios poderia ser considerado uma autobiografia do apostolo Paulo. E interessante notar que, nesta carta, nao vemos a historia de um pregador famoso e poderoso, mas simplesmente de um servo de Deus; de alguem que podia dizer: ... e vivo nao mais eu, mas Cristo vive em mim. (Gl 2.20). E tudo isso para poder servir! Aqui existe uma grande verdade para quem deseja verdadeiramente servir a Deus. Existem duas obras que Deus precisa operar em Seus sevos: a submissao de nossas almas e a morte de nossa autoconfianca. E para que? Para que Deus possa operar atraves de nossas vidas. E uma das maneiras de Deus nos levar a deixarmos de confiar em nos mesmos para que confiemos Nele e permitindo que sejamos provados e afligidos. Muitas vezes, essas provacoes envolvem perigos, desesperanca, medos, ansiedades e desesperos, que ultrapassam ate mesmo a nossa capacidade humana de suportar. E e justamente aqui que apelamos para as forcas divinas. Olhe para Paulo. Ele disse que veio sobre ele uma tribulacao tal, que ele se viu agravado ou oprimido por todos os lados e chegou ate mesmo a perder as esperancas de viver. Paulo achou que fosse morrer. Nele mesmo, ele ja tinha a sentenca de morte, ou seja, ele sabia que por ele mesmo, se dependesse dele, ele morreria e, portanto, a esperanca dele agora estava em Deus. Paulo teve que se render, teve que admitir que nao podia mais suportar para confiar em Deus. Nos temos que fazer o mesmo! Quando voce estiver sendo oprimido por todos os lados, renda-se e confie em Deus. Desista de lutar com suas proprias forcas. Deus diz: Aquietai-vos e sabei que eu sou Deus (Sl 46.10). E como se Deus dissesse: Pare um pouco, descanse a sua alma e confie em mim; ainda que a terra se mude, os montes se transportem para o meio dos mares, ou ainda que as aguas rujam e os montes se abalem, eu sou Deus e estou no meio de voces. Ainda que tudo isso aconteca, voce nao sera abalado; Eu o ajudo ao romper da manha (Sl 46. 2-5). Aleluia! Aprendamos, pois a confiar em Deus e a descansar Nele. Existe um proposito para tudo em nossas vidas, portanto, aprendamos, pois aquilo que Deus quer nos ensinar e esperemos pelo tempo de DEUS.
Ore pelo evangelismo que esta sendo realizado pela UMADETAN e por todos aqueles que contribuiram com suas doacoes. Voce que nao pode estar conosco, interceda ao nosso favor. Venha a oracao do meio-dia. Busque a Deus como nunca antes
de, em toda a cristandade, se construirem presepios, ja que estes reconstituiam a cena do nascimento de Jesus. A arvore de Natal surge no seculo XVI, sendo enfeitada com luzes simbolo de Cristo, Luz do Mundo. Uma outra tradicao de Natal e a troca de presentes, que sao dados pelo Pai Natal ou pelo Menino Jesus, dependendo da tradicao de cada pais.Apesar de todas estas tradicoes serem importantes (o Natal ja nem pareceria Natal se nao as cumprissemos), a verdade e que nao nos podemos esquecer que o verdadeiro significado de Natal prende-se com o nascimento de Cristo, que veio ao Mundo com um unico proposito: o de justificar os nossos pecados atraves da sua propria morte. Nesses tempos, sempre que alguem pecava e desejava obter o perdao divino, oferecia um cordeiro em forma de sacrificio. Entao, Deus enviou Jesus Cristo que, como um cordeiro sem pecados, veio ao mundo para limpar os pecados de toda a Humanidade atraves da Sua morte, para que um dia possamos alcancar a vida eterna, por intermedio Dele, Cristo, Filho de Deus.Assim, nao se esquecam que o Natal nao se resume a bonitas decoracoes e a presentes, pois a sua essencia e o festejo do nascimento Daquele que deu a Sua vida por nos, Jesus Cristo.
algo mais serio, diz.Em vez de fechar as portas, temos de evitar que as pessoas queiram se vingar daquele sistema"A educadora Clelia Brandao, membro do Conselho Nacional de Educacao (CNE) arrisca dizer que nenhum aparato teria evitado uma acao planejada como ocorreu no Rio de Janeiro. A melhor maneira de evitarmos a violencia e ensinando a conviver, defende. Para ela, os professores podem fazer isso pelo exemplo, pela escolha dos conteudos, pela maneira como tratam os alunos e, inclusive, incluindo a comunidade. Se a escola se fecha, prega a exclusao, explica, colocando-se contra a adocao de barreiras.Foi terrivel, mas quando se fala em medidas para evitar violencia escolar, temos de atuar na formacao do ser humano para que isso nao ocorra na escola, no shopping, no transito e dentro de casa.
Trote Solidario e Cidadao tambem preve a conscientizacao das familias e das escolas quanto ao problema.No ano passado, um aluno de um colegio particular de Belo Horizonte foi condenado a pagar uma indenizacao de R$ 8 mil a uma colega de sala, que foi vitima de bullying. De acordo com o juiz da 27a Vara Civel de, Luiz Artur Rocha Hilario, o pagamento estipulado pela Justica e uma forma de reparar a ofensa que a pessoa sofreu. De acordo com o magistrado, esta foi a primeira condenacao judicial em Minas Gerais por bullying.A subsecretaria de Desenvolvimento da Educacao Basica da Secretaria de Educacao de Minas Gerais, Raquel Elizabete de Souza Santos, disse que nao existe nenhum programa especifico voltado para o combate a pratica de bullying no estado, mas que esta em fase de implementacao um grupo de trabalho entre as secretarias de Educacao, de Defesa Social, de Saude e de Esporte e Juventude para discutir alternativas.Antes, teremos que realizar um levantamento-diagnostico para saber onde ha mais casos porque nao sao todas as escolas do estado que enfrentam o problema. Nao podemos generalizar, disse. A previsao para que a equipe esteja trabalhando, segundo Raquel, e a partir do dia 15 de abril.Ja a diretora da Superintendencia Tecnica do Conselho Estadual de Educacao de Minas Gerais (CEE-MG), Maria Guilhermina Nogueira, informou que o orgao nao tem normatizacoes com relacao ao problema do bullying.O vereador Adriano Ventura (PT) tem um projeto de lei que esta tramitando na Camara Municipal de Belo Horizonte contra o bullying. O objetivo e proibir trotes violentos e bullying presencial ou virtual nas escolas da capital, nos ensinos fundamental, medio e superior. O projeto foi aprovado em primeiro turno e aguarda votacao no segundo. Esperamos que a votacao aconteca em abril, falou Ventura.No Espirito Santo e em Santa Catarina tambem tramitam projetos de lei para a criacao de acoes de discussao, prevencao, orientacao e solucao do problema; inclusao de regras normativas contra o bullying no regimento escolar; e integracao da comunidade, das organizacoes da sociedade e dos meios de comunicacao nas acoes multidisciplinares de combate ao bullying, entre outros.
Esporte: Final da 1a Copa Intercolegial de FutsalNa tarde desta terca-feira, 21, na quadra poliesportiva da Escola Chicon, aconteceu a final da 1a Copa Intercolegial de Futsal. Na categoria infantil, o time da Escola Joao Mendonca venceu o grupo da Escola Antonio Chicon, com o placar de 7 a 3. Ja na categoria juvenil, a Escola Sao Lourenco ganhou do EMACS fazendo 3 gols contra 2 do adversario. Os jogos foram bastante competitivos, e a mocada deram um show de bola.Os jogadores do time juvenil da E. M. SAO LOURENCO, foram: Miqueias Santos, Ivan, Alan, Dione, Alan Coutinho, Joabe Lima, Brener, Maxwel Cruz, Lazaro, Cleiton, Marcio.Os jogadores do time juvenil da E. M. Atonio Chicon, foram: Toninho, Rafael, Luan, Thiago, Vireley, Clecio, Joao Vitor e Dione.Os jogadores do time infantil da E. M. Atonio Chicon, foram: Wanderson, Luciano, Hebson, Marciel, Fernando, Yuri, Maxwel, Ivan, Carlos Henrique, Vinicios.Os jogadores do time infantil da E. M. Joao Medonca, foram: Joabe, Marcos, Jose Pinheiro, Alan, Jose Neto, Igor, Ronald, Gervan.Veja as fotos dos melhores lances do jogo: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Veja todas as fotos do jogo: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - No Rio, estudantes querem aprender a forma culta da linguaPrefiro ser corrigida na aula a sair por ai falando errado, diz aluna. Professores reclamam de livro que aceita fala popularFlavia Salme, iG Rio de Janeiro | 18/05/2011 22:35A+A-Compartilhar:Foto: Leo RamosAmpliarA domestica Maria Erlaine Mendes da Silva fala "nos vai", mas sabe que a concordancia nao e aceita na norma culta da lingua portuguesaVeja tambemLivro adotado pelo MEC defende fala popular"Nao somos irresponsaveis", diz autoraMEC defende livro com "nos pega"ABL critica certas "posicoes teoricas"Haddad: "Nao ha motivo para censurar a obra"Maria Erlaine Mendes da Silva fala nos pega, mas sabe que esta em desacordo com a norma culta da lingua portuguesa. Aprendeu na escola, onde cursa o 7o ano do Ensino Fundamental, em curso de Educacao de Jovens e Adultos (EJA). A aluna nao gostou de saber, pela reportagem doiG, que o livro adotado na escola onde estuda,Por uma Vida Melhor, da colecao Viver, Aprender aceita que nao seja necessariamente usada a regra na fala. Na escola, professores tambem reclamam. Mas a Secretaria Estadual de Educacao informou que, por enquanto, nao vai se pronunciar sobre o assunto.Erlaine tem 22 anos e ficou oito deles sem estudar. Parou aos 16 quando deixou o Ceara em direcao ao Rio de Janeiro, em busca de emprego. Trabalhou todo esse tempo como domestica e agora
tenta completar os estudos na esperanca de conseguir um emprego melhor. Tinha de dormir no emprego. Cheguei a pensar que abandonaria os estudos de vez, conta a domestica. Meus patroes atuais incentivaram. Dizem que nao posso ser domestica a vida inteira, conta.Assim como outros colegas, Erlaine diz que prefere ser corrigida na sala de aula a sair por ai falando errado. Nao tenho vergonha de ser corrigida. E obrigacao do professor ensinar o certo. Sobre a aceitacao, proposta pelo livro, da forma popular na sala de aula, a estudante foi categorica: Ja fui corrigida pelos meus patroes quando falei errado. Fiquei com vergonha. Estou na escola para nao precisar passar por isso outra vez, afirmou.Foto: Leo RamosAmpliarDomestica Cleonice Vieira da Silva diz ja se sentiu mal por ser chamada a atencao depois de escrever um bilhete de maneira "errada"Cleonice Vieira da Silva tem 56 anos e acredita que a idade nao lhe permite buscar um emprego melhor. E empregada domestica ha mais de tres decadas. Estudo porque e um objetivo de vida. A pessoa que sabe das coisas se sente mais segura, contou. Ouvinte assidua de radio, ela soube da polemica em um dos programas que acompanha. Mas diz que nao tinha conhecimento de que o livro em questao era o que carregava na mochila. A gente ainda nao estudou o capitulo. Mas nao quero aprender errado, nao. Ja levei bronca por anotar recados errados. Quero fazer tudo certinho.Professor do curso de EJA na rede estadual do Rio que recebeu o livro para ministrar em sala de aula disse que ficou revoltado quando tomou conhecimento da polemica. Os alunos falam dessa forma. A maioria. Isso e um fato, e chega a ser logico. Falam assim porque aprenderam assim. Mas eu tenho a obrigacao de sinaliza-los sobre a norma culta, diz o docente. Nao adianta a escola fazer concessao se o mercado de trabalho, se a vida, nao faz.Secretaria de Educacao diz que escolas tem autonomia para escolher livrosA Secretaria de Educacao do Rio de Janeiro informou, por e-mail, que as escolas da rede que oferecem cursos supletivos tem autonomia para escolher os livros que o Ministerio da Educacao disponibiliza para o EJA. A secretaria tambem afirmou que faz um levantamento sobre os livros adotados trabalho que ainda nao foi concluido , para que possa comentar o assunto. Por isso informa que por enquanto nao tem como abordar a questao.O iG confirmou que escolas estaduais das zonas norte a sul da cidade receberam o exemplar. E o caso, por exemplo, da Escola Estadual de Ensino Supletivo Berlin, em Olaria, no suburbio carioca, e da Escola Estadual Marilia de Dirceu, em Ipanema, um dos enderecos mais nobres da cidade. O iG nao conseguiu identificar nessas unidades de ensino as pessoas responsaveis pela adocao do livro.Sou zoado, mas prefiro falar como os outros que sabemSeverino Ramos Gomes da Silva, de 15 anos, esta no 6o ano do Ensino Fundamental. No curso supletivo. Ele precisou interromper os estudos depois que a mae, viuva, abandonou a Paraiba para tentar a sorte no Rio de Janeiro. Na capital
carioca deixou no nome de batismo de lado. Prefere ser chamado de Diego. Trabalhou um tempo em lanchonete, mas agora esta desempregado. Sei que o salario minimo e de R$ 545. Mas eu quero receber R$ 1 mil. Preciso estudar, falou. Para fazer qualquer coisa nessa vida tem que ter o segundo grau, disse, em referencia a conclusao do Ensino Medio.Diego tambem fala nos vai e a gente sabemos. Justifica a oralidade alegando ser filho de analfabeta e de familia humilde. Morador da favela da Rocinha, o aluno contou que ja foi corrigido dentro de sala de aula e que ficou constrangido. Mas ressaltou que o mico nao o fez querer falar diferente das pessoas que sabem das coisas. Fui corrigido algumas vezes e todo mundo na sala riu. Sou zoado, mas prefiro falar como os outros que sabem.Aos 33 anos, o marceneiro Antonio Ribeiro dos Santos chega pontualmente ao curso supletivo, as 19h, a fim de concluir o Ensino Fundamental. Esta no 7o ano. Perguntando pelo iG se deveria falar nos pega o peixe ou nos pegamos o peixe, pediu um tempo para pensar. Em menos de um minuto, ele respondeu. Nos pegamos o peixe, nao e?.Por ser um profissional autonomo ja encaminhado, Antonio nao pensa em fazer faculdade. Sem estudo fica muito mais dificil. Ja tive de assinar contrato em que nao entendia um monte de coisa e precisei pedir que me explicassem. Nao quero mais isso, falou. Fiz curso de radialista comunitario, porque gosto dessa profissao. Tenho de falar corretamente quando ligam o microfone, nao e?, perguntou, antes de seguir para a aula.Foto: Leo Ramos"No Brasil, a pessoa tem que ter estudos, senao fica tudo mais dificil", diz o marceneiro Antonio Ribeiro dos SantosUma coordenadora de curso supletivo na rede estadual ouvida pelo iG manifestou descontentamento com a publicacao. O professor de portugues me chamou a atencao para o assunto. A sensacao que tenho e a de que querem sempre nivelar o aluno da escola publica por baixo. A professora, que trabalha na rede publica ha 27 anos, reconhece que mesmo formado os alunos permanecem fieis a forma popular, mas afirma que isso nao e motivo para que um livro didatico aceite novas regras. Se desfazer de um vicio de linguagem e muito dificil, porque quando saem da escola eles voltam a conviver no meio onde aprendem a falar errado. Porem, considero isso mais um motivo para que a escola sirva de parametro sobre o que aceita a norma culta, conclui.Leia mais sobre:eja rio livro mec lingua-portuguesa culta nos-peg
malvadeza em acao, concorda. Optar pela criminalizacao enfraquece o fator educacao, afirma. Sonia defende a implantacao da politicas publicas que estimulem as escolas a discutir e a trabalhar o bullying. Precisamos ampliar o conhecimento e o entendimento do problema. Para Oliveira, assumir a existencia da pratica e fundamental. Segundo o promotor, ha escolas que nao admitem o problema e dificultam a acao do Ministerio Publico. As escolas nao podem lavar as maos, concorda Sonia.Os promotores enfatizam que a criminalizacao nao e a solucao. Defendem que para resolve-lo e preciso qualificar professores e gestores escolares para identificar o bullying e saber como trata-lo.DenunciasO Ministerio Publico de Sao Paulo recebe denuncias de bullying na Promotoria da Infancia e da Juventude. Em marco deste ano, foi publicada uma portaria que criou uma comissao especial para investigar os casos. Os estabelecimentos de ensino devem encaminhar a Promotoria um relato do caso com as indicacoes das vitimas e testemunhas para que o MP apure e ouca as partes envolvidas.
cruzados para combater as heresias dentro da propria Europa.Esta(ao) correta(s) apenas: A) III B) I e III C) II e III D) I E) II 12- Os cruzados avancavam em silencio, encontrando por todas as partes ossadas humanas, trapos e bandeiras. No meio desse quadro sinistro, nao puderam ver, sem estremecer de dor, o acampamento onde Gauthier havia deixado as mulheres e criancas. La, os cristaos tinham sido surpreendidos pelos muculmanos, mesmo no momento em que os sacerdotes celebravam o sacrificio da Missa. As mulheres, as criancas, os velhos, todos os que a fraqueza ou a doenca conservava sob as tendas, perseguidos ate os altares, tinham sido levados para a escravidao ou imolados por um inimigo cruel. A multidao dos cristaos, massacrada naquele lugar, tinha ficado sem sepultura. (J. F. Michaud. Historia das cruzadas. Sao Paulo: Editora das Americas, 1956 (com adaptacoes)). Foi, de fato, na sexta-feira 22 do tempo de Chaaban, do ano de 492 da Hegira, que os franj* se apossaram da Cidade Santa, apos um sitio de 40 dias. Os exilados ainda tremem cada vez que falam nisso, seu olhar se esfria como se eles ainda tivessem diante dos olhos aqueles guerreiros louros, protegidos de armaduras, que espelham pelas ruas o sabre cortante, desembainhado, degolando homens, mulheres e criancas, pilhando as casas, saqueando as mesquitas. *franj = cruzados. (Amin Maalouf. As Cruzadas vistas pelos arabes. 2.a ed. Sao Paulo: Brasiliense, 1989 (com adaptacoes)). Avalie as seguintes afirmacoes a respeito dos textos acima, que tratam das Cruzadas. I Os textos referem-se ao mesmo assunto as Cruzadas, ocorridas no periodo medieval , mas apresentam visoes distintas sobre a realidade dos conflitos religiosos desse periodo historico. II Ambos os textos narram partes de conflitos ocorridos entre cristaos e muculmanos durante a Idade Media e revelam como a violencia contra mulheres e criancas era pratica comum entre adversarios. III Ambos narram conflitos ocorridos durante as Cruzadas medievais e revelam como as disputas dessa epoca, apesar de ter havido alguns confrontos militares, foram resolvidas com base na ideia do respeito e da tolerancia cultural e religiosa. E correto apenas o que se afirma em (A) I. (B) II. (C) III. (D) I e II. (E) II e III.
utopia como tema central dos manuais de escolastica que se transformou no valor politico mais importante da Igreja romana. b) A ideia de utopia expressa por Sao Francisco de Assis, nas suas licoes sobre a natureza dos homens e dos animais. c) A ideia de utopia que revelava o carater de oposicao da Igreja ao novo tempo mundano e secular da renascenca. d) A ideia de utopia apresentada por Maquiavel em sua obra, O Principe, na qual defendeu o republicanismo. e) A ideia de utopia exposta por Thomas Morus, na qual criticava os humanistas que reivindicavam a autoridade soberana do Principe. 10. (Ufc) A cultura renascentista favoreceu a valorizacao do homem, estimulando a liberdade de expressao presente em diferentes manifestacoes artisticas e literarias. Entretanto, a participacao da Igreja Catolica, entre os mecenas, pode ser associada: a) a renovacao das ideias defendidas pela hierarquia eclesiastica, que se deixara influenciar pelo liberalismo burgues. b) a continuidade do cristianismo como religiao dominante, limitando a liberdade de expressao aos valores estabelecidos pela Igreja. c) ao engajamento da intelectualidade catolica nas experiencias cientificas, na tentativa de conciliar razao e fe. d) as novas condicoes de vida na Europa, que extinguiram a persistencia dos valores religiosos na sociedade. e) ao surgimento de novas ordens religiosas, defensoras do mecenato como um meio de maior liberdade de expressao.
a decadencia da producao agricola.d) Edito do maximo, responsavel pela ilimitacao da producao agricola e importacao de escravos.e) Crise do comercio romano pelo Mediterraneo, dado a ocupacao realizada pelos povos barbaros. 07. (FUVEST) A civilizacao ocidental contemporanea apresenta tracos marcantes que revelam o legado cultural da civilizacao romana. Indique e comente dois tracos. 08. (OSEC) Quanto a historia de Roma, pode-se considerar que:a) Roma conheceu apenas dois regimes politicos: a Republica e o Imperio;b) na passagem da Republica para o Imperio, Roma deixou de ser uma democracia e transformou-se numa oligarquia;c) os irmaos Tiberio e Caio Graco foram dois tribunos da plebe que lutaram pela redistribuicao das terrasdo Estado (ager publicus) entre todos os cidadaos romanos;d) no Imperio Romano, todos os homens livres - os cidadaos - eram proprietarios de terras;e) no Imperio Romano, a base da economia era o comercio e a industria. 09. (OSEC) Sobre a ruralizacao da economia ocorrida durante a crise do Imperio Romano, podemos afirmar que:a) foi consequencia da crise economica e da inseguranca provocada pelas invasoes dos barbaros;b) foi a causa principal da falta de escravos;c) proporcionou ao Estado a oportunidade de cobrar mais eficientemente os impostos;d) incentivou o crescimento do comercio;e) proporcionou as cidades o aumento de suas riquezas. 10. (PUC) A religiao romana assemelhava-se a grega porque ambas:a) tinham objetivos nitidamente politicos;b) eram terrenas e praticas, sem conteudo espiritual e etico;c) eram apoiadas por uma forte classe sacerdotal;d) condenavam as injusticas sociais;e) tinham como centro a crenca na vida futura.