para um bom desenvolvimento do trabalho. Essa sala deveria ser qualquer outra que nao fosse a tradicional dos professores. Tudo supervisionado pela gestao.Cabe ao Gestor Escolar, a responsabilidade por toda a dinamica da acao educativa, o repensar sobre o processo ensino aprendizagem. Acoes como a conscientizacao dos pais e alunos, para que tenham um maior comprometimento com o processo ensino aprendizagem, podendo assim participar da tomada de decisoes coletivamente, contribuindo para uma melhor qualidade de ensino.O conselho de classe e um momento oportuno para que se partilhe entre o corpo docente e pedagogico, as atitudes de avancos e dificuldades de cada turma em relacao ao aprendizado, mais do que uma reuniao pedagogica e antes, uma oportunidade de trocar ideias, reorganizar conteudos, superando os fragmentos do trabalho escolar. Ao se avaliar um aluno devemos levar em conta varios aspectos: Plano de Trabalho Docente (PTD), organizacao e apoio do trabalho pedagogico, gestao escolar e curriculo escolar. A avaliacao nao se da apenas por nota (numero), deve- se levar em consideracao o ambiente em que o aluno esta inserido, onde mora, como vive e como e, sua estrutura familiar. A partir do momento que se pode conhecer um pouco mais a fundo a vida do aluno indo alem de uma simples matricula, e que podemos pensar em avalia-lo. GESTAO DE INCLUSAO/SOCIOEDUCACAO De acordo com a Constituicao Federal, todos tem direito a educacao. Sendo assim, todos os estabelecimentos devem promover a sensibilidade de toda a comunidade escolar para que esta esteja sempre disposta a promover a inclusao. A gestao deve buscar os meios necessarios legais para que a escola, tanto fisicamente como profissionalmente, esteja preparada para o processo de inclusao, pois alguns casos exigem a presenca de interpretes e outros a construcao de rampas e elevadores. Tudo isso atendido, a escola deve estar de bracos abertos para promover a inclusao, pois os profissionais tem condicoes de trabalhar a inclusao, promovendo uma educacao de qualidade para todos os educandos. GESTAO DE PESSOASO Plano de Carreira dos profissionais da Rede Estadual de Educacao Basica do Estado do Parana e regulamentado pela lei complementar no 103 15/03/2004. Citando em seu Art. 3o. O Plano de Carreira do Professor da Rede Estadual de Educacao Basica do Parana objetiva o aperfeicoamento profissional continuo e a valorizacao do Professor atraves de remuneracao digna e, por consequencia, a melhoria do desempenho e da qualidade dos servicos prestados a populacao do Estado, baseado em principios e garantias. Sendo assim, uma gestao democratica e aquela em que todos participem ativamente nas tomadas de decisoes. E de suma importancia valorizar todos os profissionais do estabelecimento de ensino, incentivando e conscientizando estes da importancia do aperfeicoamento profissional, seja atraves dos cursos oferecidos pela SEED ou em outras instituicoes como Universidades e Faculdades publicas ou privadas. Para que essa qualificacao aconteca, a escola deve estar organizada de tal modo que esses profissionais possam participar dos eventos oferecidos pela SEED ou outras instituicoes de ensino. Alem disso, espacos para trocas de experiencias sao extremamente necessarios entre todos os profissionais envolvidos no processo educativo.GESTAO DE SERVICOS DE APOIO, RECURSOS FISICOS