Agrupamento da ordem do relatar comporta os generos pertencentes ao dominio social da memorizacao e documentacao das experiencias humanas, situando-as no tempo. Exemplos: relato de experiencias vividas, diarios intimos, diarios de viagem, noticias, reportagens, cronicas jornalisticas, relatos historicos, biografias, autobiografias, testemunhos etc.SCHNEUWLY. B; DOLZ, J. Generos Orais e Escritos na Escola. Campinas: Mercado de Letras, 2004 Trad. de Roxane Rojo e Glais Sales Cordeiro. RELATO REFLEXIVO - MARIA ISABEL FADONIOla a todos!O meu conceito sobre esse curso e o melhor possivel. Gosteimuito de ter participado dele.Todas asatividades propostas foram muito enriquecedora para a minha formacaoprofissional.Tive um pouco de dificuldade no inicio ate me familiarizar com a plataforma.Depois tudo transcorreu tranquilamente.Voltei a por em pratica minhacapacidade leitora e escritora atraves das atividades; adorei participar e contribuir com o blog do grupo, o qual pretendo usar para trabalhar atividades com meus alunos. Enfim foi tudo muito bom e gratificante e pretendo fazeroutros modulos, se possivel.Queridos amigos cursistas, tive muito prazer em conhece-los edesejo encontra-los novamente em outros cursos.Vera, um abraco! Foi muito bom te-la como tutora.Ate breve! A partir da exploracao dos conceitos de esfera de atividade e de generos do discurso, o trabalho proposto neste modulo pretende fornecer subsidios para que voce possa reconhecer caracteristicas de textos produzidos, relacionando-as ao genero e aos demais elementos do contexto de producao em questao. Uma nocao clara sobre as caracteristicas de textos e de suas relacoes com o contexto de producao possibilitara a voce desenvolver uma proficiencia mais apurada em atividades de leitura e escrita, o que e importante para todos nos, educadores.GENERO DE TEXTO A SER CONSTRUIDO PELO GRUPO : GRUPO 5: uma cronica; Relato de fatos que visa despertar no leitor uma curiosidade ou um efeito de humor, fazendo com que ele possa de alguma forma compartilhar o sentimento vivido pelo narrador. Boa noite, Bom !!!!!!!!!! o curso para mim foi muitooooo prazeroso,tive um enriquecimento profissional grandioso. Mesmo gostado muito de ler,nao entendia muito os diferentes generos texuais, mas fiquei encantada como um professor de Biologia /Ciencias(como eu) pode ajudar no desenvolvimento da habilidade de leitura e escrita, hoje tanto exigida pelos nossos alunos. Vou contar como este curso muito de subsidiou, estando na DE tive que realizar uma OT para professores da minha area que estao ministrando aulas nas classes de RI, sobre o desenvolvimento da habilidade leitora e escritora, por incrivel que pareca( nem eu acreditava),consegui Ufa!!!!!mas....... comeceia trabalhar com uma cronica, em seguida a partirde um texto do caderno do aluno comecamos o trabalho, a importancia do titulo,quais os elementos presentes no texto,quais as hipoteses iniciais que os alunos tinham a partir da primeira leitura.Em seguida uma leitura com as devidas interferancias em palavras nao sao do repertorio deles, com o dicionario entender qual o melhor sinomino para a frase, so depois de tudo uma leitura profunda para em seguida partir em responder as questoesprevistas. Os professores amaram, nos da area de CNT nao tivemos este detalhamento isto e com um texto deve ser realmente trabalhado,nao sabemos como auxiliar na leitura,mas....... acredito que consegui ter esta visao com o curso que