e entregue um cadarco para a crianca. Sentado atras da crianca faca com ela o movimento de costura, enfiando o cadarco nas figuras. Primeiro use sua mao por cima da crianca. Aos poucos, faca menos pressao nos movimentos ate que a crianca coloque duas figuras independentemente. Ai sim voce pode incorporar mais figuras. Esse exercicio ajuda muito no movimento de pegar o lapis. Aconselha-se comecar com figuras de EVA para depois passar a pequenas contas.8. Ensine a crianca a desenhar linhas. Faca primeiro uma linha horizontal _________ e diga a ela: Copia o que eu faco// Faca isso! e deixe ela copiar. Se a crianca nao conseguir fazer, utilize a sua mao por cima da dela para que ela consiga sucesso no inicio. Aos poucos diminua a pressao ate que a crianca consiga fazer o exercicio sozinha. Depois de fazer ________, passe para linha vertical, X, + , O, , D. Mais tarde tente sol, face, pessoa, arvore,etc.9. Aplicar tecnicas simples como:*Pontilhismo ajuda a melhorar a coordenacao dos pequenos musculos, (movimento pinca), e ainda aproveitamos o momento em ajudar a criancas a manusear corretamente canetinhas que tanto gostam, o cuidado com a ponta, a forca utilizada... entre outros.*Rasgar papel livremente utilizando, de inicio, papeis que nao oferecam muita resistencia ao serem rasgados. Rasgar papel em pedacos grandes, em tiras, em pedacos pequenos.*Recortar com tesoura: Treinar o modo de segurar a tesoura e seu manuseio, cortando o ar, sem papel. Recortar varios tipos de papel com a tesoura livremente. Recortar tiras de papel largas e compridas. Recortar formas geometricas e figuras simples desenhadas em papel dobrado.*Modelar: Modelar com massa e argila e formas circulares, esfericas, achatadas nos polos (como tomate), ovais, conicas (como cenoura), cilindricas (como pau de vassoura), quadrangulares (como tijolo), etc.*Perfurar: Perfurar livremente uma folha de isopor com agulha de trico ou caneta de ponta fina sem carga. Perfurar folha de cartolina em sequencia semelhante a proposta para o trabalho com isopor. Perfurar o contorno de figuras desenhadas em cartolina e procurar recorta-las apenas perfurando.*Bordar: Enfiar macarrao e contas em fio de nailon ou de plastico. De inicio as contas e o macarrao terao orificios graudos e o fio sera bem grosso e firme. Numa segunda etapa, o material devera ter orificios menores e os fios deverao ser mais finos e flexiveis. Bordar em talagarca. Alinhavar em cartoes de cartolina. Pregar botoes.*Manchar e tracar: Fazer os quatro exercicios seguintes usando inicialmente giz de cera e depois pincel e tinta, lapis de cor e lapis preto. Fazer manchas em folha de papel, livremente.Fazer manchas dentro de figuras grandes.Fazer manchas sobre uma linha. Fazer manchas entre linhas paralelas, de inicio distantes e depois mais proximas. No papel sulfite, entre as linhas paralelas, tracar varias linhas com lapis de cor, cada uma de uma cor (traco do arco-iris). Tracar linhas sobre desenhos e letras pontilhadas em papel sulfite.Consideracoes Importantes:O entendimento dos processos relacionados a motricidade e de suma importancia para o o auxilio centrado no desenvolvimento do aprendiz. Varias criancas tem apresentado deficit de aprendizagem devido a ausencia de trabalhos focando certas habilidades necessarias