OS DIFERENTES MODELOS DE ENSINO E APRENDIZAGEMNa escola, em uma sala de aula, temos alunos com diferentes estilos e modelos de aprendizagem. Ao mesmo tempo, temos professores que apostam em diferentes estilos de ensino, que podem levar ao sucesso ou ao fracasso escolar, dependendo de como o aluno consegue de adaptar ao metodo de ensino escolhido.Entre estes modelos, podemos citar: - modelo receptivo: caracterizado pela memorizacao de conteudos e acumulo de conhecimentos. Neste modelo, o professor fala e o aluno ouve. Os conhecimentos anteriores dos alunos sao desconsiderados. Nesta visao, espera-se que o aluno interaja e incorpore o novo material em contextos formais;- modelo por assimilacao: valoriza o estabelecimento de relacoes com conhecimentos escolares anteriores, alem de valorizar a aprendizagem significativa a partir do momento em que o aluno pode relacionar, a aprendizagem atual, com as suas experiencias anteriores. O aluno se apropria do novo e, ao aplicar o conhecimento, ele e capaz de evidenciar o aprendizado;- modelo por descoberta: enfatiza a descoberta de principios e conceitos, por meio do esforco do proprio aluno, valorizando a pratica e a experimentacao como facilitadora do aprendizado. O conteudo essencial a ser aprendido nao e dado, e sim, descoberto pelo aluno e, por consequencia, deve ser incorporado na estrutura cognitiva do aluno.Tanto os modelos receptivo, por assimilacao e por descoberta podem se transformar em aprendizagens significativas dependendo do contexto que ocorram.- metodo por substituicao de conhecimentos: cada aluno constroi o conhecimento ao longo da vida mas, muitas vezes, esses conhecimentos sao considerados como erroneos ou informais por nao atenderem aos criterios de validade de conhecimentos cientificos. Significa substituir as concepcoes erradas ou espontaneas pelos conhecimentos cientificos;- metodo por construcao: esta visao leva em conta que, ao aprender, o aluno chega a solucao de um problema construido o conhecimento pela sua acao. Para isto, o ambiente tem um papel muito intenso na construcao do conhecimento e na producao do saber. Sendo assim, o conhecimento nunca esta pronto e acabado e os conhecimentos sao construidos pelos alunos mediante o estimulo e o desafio. feito pela profa do 1o anoTia Elaine fez esse PLANO DE ENSINO. Serie:4o ano Disciplina: Ensino Religioso Livro base: Crescer com Alegria e FeAs aulas de Ensino Religioso serao ministradas de acordo com a Lei no 9394/96 de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional.Objetivos :Os Parametros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental de Ensino Religioso que os alunos sejam capazes de:conhecer os diferentes significados dos simbolos religiosos na vida, na convivencia com as pessoas e nos grupos sociais, compreendendo-os; perceber que os simbolos religiosos expressam a ideia do Transcendente de maneiras diversas nas diferentes tradicoes religiosas, respeitando-os; valorizar o dialogo, como a forma de resolver conflitos de maneira eficaz e principalmente, inteligente; entender as normas coletivas e interiorizar valores humanos por meio do convivio para alem do mundo familiar; conhecer e compreender os diferentes significados dos simbolos religiosos na vida e convivencia com o outro; compreender que sua identidade religiosa se constroi em reciprocidade com o outro; perceber que a ideia do Transcendente pode ser expressa de maneiras diversas pelos simbolos religiosos;