material,informar-se sobre o publico e o local da apresentacao, cuidar da aparenciapessoal), estruturacao (comopreparar um discurso, elementos essenciais do discurso, as partes do discurso),treinamento (organizacao, ensaio,simulacao, controle do tempo, aproveitamento de situacoes). Apresentacaopessoal: expressao verbal (diccao, volume da voz, pessoalidade da voz, emocao,pausas, erros a serem evitados), expressao corporal (semblante, pes, maos,pernas, ombros), figurino (vestes, acessorios).3) Avaliacao do curso:A avaliacao ao longodo workshop, atraves das dinamicas eda participacao pessoal de cada aluno, e ao seu termino com a montagem dasapresentacoes a serem exibidas em momento oportuno. O nivel de aproveitamento esua eficacia ficarao a cargo dos professores da instituicao com contribuicao daavaliacao dos proprios alunos, coordenadores pedagogicos e psicopedagogos. Emlongo prazo, atraves do seu desempenho escolar, academico, social eprofissional. 6. Conteudo programatico1) Execucao do workshop, com tempo estimado de duashoras de duracao, contendo: abertura; apresentacaodo facilitador; dinamicade apresentacao entre os alunos; apresentacaode filme demonstrativo e motivacional sobre o tema; palestracom a parte teorica; dinamicade reflexao e aprofundamento; exerciciosbasicos de diccao; finalizacao.7. Publico-alvoAlunose alunas das serias iniciais, do ensino medio e do ensino universitario.8. Perfil do facilitador1) Mizael de SouzaXavier e formando do curso de Gestao de Recursos Humanos da UNP (UniversidadePotiguar), unidade Roberto Freire, Natal, Rio Grande do Norte. Profissional comexperiencia em vendas no varejo, com habilidade para trabalhar em grupo ecapacidade de lideranca. Alem da experiencia com vendas, possui conhecimento emdinamicas e jogos de grupo, bem como habilidade para falar em publico, fazerapresentacoes, coordenar reunioes, dar palestras e oficinas, possuindo boadiccao com a pronuncia correta do portugues e facilidade de producao de textos.Proativo, organizado, ponderado, comunicativo, adaptavel a novas situacoes,concentrado, disciplinado.2) Cursos queparticipou na qualidade de aluno: Curso de Introducao ao Teatro doOprimido (UFRN, 1998). Curso Aprofundando e multiplicando oTeatro do Oprimido (UFRN, 2002)., capacitando-o para ser fomentador efacilitador de oficinas teatrais. II Oficina de Iniciacao Teatral (2003,Fundacao Cultural Capitania das Artes). Curso Gestao e Espiritualidade(2008, Livraria Paulinas).3) Cursos queparticipou como facilitador/professor/diretor: Oficinas de teatro nas cidades deNatal, Parnamirim, Macaiba, Cruzeta e Baia Formosa, todas cidades do Rio Grandedo Norte (2002-2005). As oficinas de Parnamirim, Cruzeta e Baia Formosaresultaram na apresentacao de pelas de teatro montadas pelos alunos. Participacao do V Encontro Potiguar deAdolescentes (EPA) e do I Encontro Regional de Adolescentes do Nordeste (ERAN),ministrando uma oficina de teatro como voluntario (2003). Workshop A arte de falar em publicopara alunos do curso de Gestao de Recursos Humanos, da UNP (2013).4)Outras informacoes: Mantem na Internet um blog ligado aGestao de Pessoas com textos de sua autoria: www.gestaocompessoaserh.blogspot.com.br. Possui dois livros publicados. Um depoesias, intitulado Eu te amo, e outro sobre o fenomeno Bullying, intituladoMemorias do silencio: relatos e reflexoes de uma vitima do Bullying. Alem deoutros ainda no prelo, um deles falando a respeito de cristianismo eresponsabilidade social e outro sobre os problemas de comunicacao nasorganizacoes. Deu palestras em escolas acerca daimportancia da leitura para a crianca e o adolescente. Atuou como autor, ator e diretor deteatro. Experiencia em entrevistas paraprogramas de televisao.9. BibliografiaALVES, Leo da Silva. A arte da oratoria: os segredos do oradorde sucesso. Brasilia: Brasilia Juridica, 2004.CARNEGIE, Dale. Como falar em publico e influenciar pessoasno mundo dos negocios. Sao