Entrega da versao final do projeto, todavia, algumas adaptacoes que foramnecessarias serem feitas serao observadas neste relato.Dessaforma, o Relatorio de Execucao esta consolidado nas atividades teoricas epraticas que foram desenvolvidas em sala de aula, com uma carga horaria de 9h/aulas,tendo sido cumprida 3h/aulas a cada dia, porem, julgo ser necessario apresentarde forma sucinta o referido projeto para em seguida apresentar as etapas que valorizocomo as mais importantes em meu PIEA2.2. JUSTIFICATIVAConsiderando que no Cordel eutilizada uma linguagem de facil compreensao e que me senti motivada paraabordar tal assunto com os educando inseridos na Modalidade de Ensino da EJA(Educacao de Jovens e Adultos) no Programa EJA I (1a a 4a serie), pois, setrata de pessoas de baixa renda que na maioria das vezes nao conseguem entendera linguagem culta dos livros didaticos, sendo que a forma mais adequada quedescobri para realizar este trabalho foi por meio da Arte e Literatura, haja vistaque ambas oportunizam ao ser humano o processo criativo.3. OBJETIVOSObjetivo Geral: Apreciara Cultura Popular.Objetivos Especificos: Proporcionaraos alunos o contato com a Literatura de Cordel; Mostraraos educando a arte da xilogravura; Desenvolvera capacidade criadora dos alunos; Realizaruma exposicao com folhetos e xilogravuras produzidas pelos proprios educando.4. Metodologia:A metodologia aplicada tomoucomo ponto de partida tres etapas, conforme consta abaixo no Cronograma de Execucao:Primeira Etapa: Apresentacao,informacao e visualizacao (terca-feira, 05 de junho de 2012 - 3h/aulas)Nesta etapa, o primeiro passofoi me apresentar para a turma dando enfase a algumas informacoes pessoais,tais como o meu nome completo, curso que sou licencianda e a qual instituicaode ensino superior o mesmo pertence. Em seguida, expliquei o que e um PROJETOINTERDISCIPLINAR, bem como o que o Projeto ARTEando o Cordel abarcava em suaproposta. Logo apos, pormeio de uma roda de conversa na sala de aula fiz o levantamento previo dos conhecimentos dosalunos acerca dos dois conteudos a ser executados no projeto, istoe Literatura de Cordel e Xilogravura, dando exemplo dos mesmos tanto no quadronegro, quanto por meio de CDs e videos, material que utilizei como para quehouvesse um entendimento maior sobre o assunto em evidencia.Dessa forma, o segundopasso foi distribuir para cada educando um folheto no qual foi o primeirocontato dos mesmos com a Literatura de Cordel, de forma que puderam analisar aestrutura deste, sendo que na oportunidade, expliquei que no projeto acimacitado trabalhariamos com as sextilhas, haja vista que sao as mais indicadas noCordel. Expliquei ainda a estrutura das mesmas, ou seja, de que forma saorimados os versos, alem de dar exemplo do martelo cruzado, como e classificado oCordel em que o primeiro verso rima com o terceiro e com o quinto, enquanto queo segundo rima com o quarto e o sexto. Lembrando que este assunto foi acrescidode outras explicacoes.Ainda no segundo passo, coloqueidois CDs de Poesias (rimadas)do Artista Popular de Tarauaca Chaga do Vale, sendo que foi ouvida no CD Volume01 Sou um privilegiado a Poesia 01: Sou um Tarauacaense, de igual modo aPoesia 02: Sou um privilegiado, esta de mesmo nome do CD. No CD Volume 02 A-me contar foiouvida a Poesia 18: Minha Tarauaca, e por fim a Poesia 19: Quando Deus criou omundo.Para concluir esta