Sao utilizados para auxiliar a ordenacao e a sequenciacao hierarquizada dos conteudos de ensino, de forma a oferecer estimulos adequados ao aluno. Mapas Conceituais podem ser usados como um instrumento que se aplica a diversas areas do ensino e da aprendizagem escolar, como planejamentos de curriculo, sistemas e pesquisas em educacao. A proposta de trabalho dos Mapas Conceituais esta baseada na ideia fundamental da Psicologia Cognitiva de Ausubel que estabelece que a aprendizagem ocorre por assimilacao de novos conceitos e proposicoes na estrutura cognitiva do aluno. Novas ideias e informacoes sao aprendidos, na medida em que existem pontos de ancoragem. Aprendizagem implica em modificacoes na estrutura cognitiva e nao apenas em acrescimos. Segundo esta teoria, os seguintes aspectos sao relevantes para a aprendizagem significativa: As entradas para a aprendizagem sao importantes. Materiais de aprendizagem deverao ser bem organizados. Novas ideias e conceitos devem ser "potencialmente significativos" para o aluno. Fixando novos conceitos nas ja existentes estruturas cognitivas do aluno fara com que os novos conceitos sejam relembrados. Nesta perspectiva parte-se do pressuposto que o individuo constroi o seu conhecimento partindo da sua predisposicao afetiva e seus acertos individuais. Estes mapas servem para tornar significativa a aprendizagem do aluno, que transforma o conhecimento sistematizado em conteudo curricular, estabelecendo ligacoes deste novo conhecimento com os conceitos relevantes que ele ja possui. Esta teoria da assimilacao de Ausubel, como uma teoria cognitiva, procura explicar os mecanismos internos que ocorrem na mente dos seres humanos. A referida teoria da enfase a aprendizagem verbal, por ser esta predominante em sala de aula.Incluidas na aprendizagem significativa estao a aprendizagem por recepcao e a por descoberta. Mapas conceituais podem ser utilizados como:Estrategia de estudoEstrategia de apresentacao de itens curricularesInstrumento para a avaliacao de aprendizagem escolarPesquisas educacionais Como uma ferramenta de aprendizagem, o mapa conceitual e util para o estudante, por exemplo, para: Fazer anotacoes Resolver problemas Planejar o estudo e/ou a redacao de grandes relatorios Preparar-se para avaliacoes Identificar a integracao dos topicos Para os professores, os mapas conceituais podem constituir-se em poderosos auxiliares nas suas tarefas rotineiras, tais como: Tornar claro os conceitos dificeis, arranjados em uma ordem sistematica Auxiliar os professores a manterem-se mais atentos aos conceitos chaves e as relacoes entre eles Auxiliar os professores a transferir uma imagem geral e clara dos topicos e suas relacoes para seus estudantes Reforcar a compreensao e aprendizagem por parte dos alunos Permitir a visualizacao dos conceitos chave e resumir suas inter-relacoes Verificar a aprendizagem e identificar conceitos mal compreendidos pelos alunos Auxiliar os professores na avaliacao do processo de ensino Possibilitar aos professores avaliar o alcance dos objetivos pelos alunos atraves da identificacao dos conceitos mal entendidos e dos que estao faltando. Essa foto e da praca de Propria -Sergipe. E uma imagem que representa toda recordacao que tenho de minha infancia .Posso dizer que nao tem outro lugar no mundo em que eu me sentiria tao bem como nesse lugar. A casa de minha familia foi uma das primeiras casas de Propria. Vizinha da Prefeitura (predio branco ) e de uma das casas mais fantasticas em termos