oferecendo-lhes, por exemplo, a possibilidade de tomar decisoes autonomas, decisoes essas que podem, contudo, ser orientadas (BROPHYapud GAULTHIER et al., 1998). As pesquisas sobre o ensino indicam que as atitudes e disposicoes dos professores influem na criacao do clima de classe e no rendimento dos alunos. Os professores que, de modo geral, se mostram estimulantes, encorajadores, calorosos, tolerantes, educados e delicados, confiantes, flexiveis e democratas parecem produzir muito mais efeitos favoraveis ao desempenho e ao bem-estar dos alunos Alem disso, os professores que nao buscam reconhecimento pessoal; que estao menos preocupados em ser amados; que sao capazes de vencer os estereotipos dos alunos; que controlam de uma forma menos rigida o tempo de ensino; que sao capazes de expressar sentimentos com habilidade parecem produzir mais efeitos positivos sobre a aprendizagem dos alunos. Tambem os professores que sabem dar atencao aos alunos de maneira geral e individualmente; que se mostram interessados por eles; que estao atentos aos problemas deles bem como a todos os sinais de confusao ou de desatencao, influenciam positivamente na aprendizagem dos alunos (CRUICKSHANK apud GAUTHIERet al., 1998). Segundo Gauthier et al. (1998) algumas consideracoes precisam ser realizadas relativas a certas atitudes e disposicoes dos professores, tais como:a) O entusiasmo manifestado pelos professores. O entusiasmo se manifesta por meio de varios sinais: fala rapida; timbre de voz agudo; variacoes de entonacao; movimento expressivo dos olhos; gestos frequentes e expressivos; movimentos teatrais do corpo; expressoes faciais variadas e cheias de emocao; emprego de um vocabulario vivo; aceitacao imediata e entusiasta das ideias e dos sentimentos; demonstracao de um grau elevado de energia. Observa-se que as turmas nas quais a motivacao dos alunos e elevada sao aquelas em que os professores se mostram capazes de levar para cada um deles a gerar sua propria motivacao para aprender.b) A aceitacao das ideias dos alunos. Indica-se que e importante que os professores tratem a contribuicao de cada aluno com respeito e consideracao. Esta atitude aumenta as iniciativas tomadas pelos alunos, estimulando-lhes a criatividade e reduzindo-lhes a ansiedade.c) Atitudes e comportamentos de comunicacao manifestados pelos professores. Os professores que se aproximam dos alunos ao falar, que utilizam o contato fisico de forma socialmente apropriada, que sao mais expressivos oralmente, que sorriem mais, que demonstram uma maior abertura por meio de suas atitudes corporais, que utilizam frequentemente o contato visual e que organizam a aula em funcao das interacoes exercem uma influencia favoravel sobre os alunos. Os professores mais bem-sucedidos utilizam, aparentemente, muito mais humor, e contam historias pessoais ao expor um assunto. Esses professores se dirigem mais aos alunos de maneira individual e tendem igualmente a lhes falar durante um periodo de tempo mais longo e a dar-lhes mais atencao do que os professores menos eficientes. O fato de os professores conhecerem os nomes dos alunos faz com que se dirijam a eles mais vezes, diretamente, levando-os a reagir com mais frequencia.4) A supervisao ativa do trabalho realizado Segundo Doyle (apud GAUTHIER et al., 1998) verifica-se que as habilidades de gestao da classe estao correlacionadas com os ganhos de aprendizagem dos alunos, nao somente porque