ESCOLAESTADUAL DE ENSINO MEDIO PADRE MARINO CONTTIPROFESSOR:JOSE PADILHA DE LIMADISCIPLINA:BIOLOGIA - 1o MEDIOATIVIDADESOBRE CARACTERISTICAS DOS SERES VIVOS01.(UFCE/CE)Embora a continuidade da vida na Terra dependa substancialmente detodo o elenco de caracteristicas que definem os sistemas viventes,duas dessas caracteristicas assumem maior importancia para apreservacao da vida no planeta. Sao elas:a)composicao quimica complexa e estado coloidalb)elevado grau de organizacao celular e execucao das funcoesvitaisc)consumo de energia e renovacao continua da materiad)realizacao da homeostase e alto nivel de individualidadee)capacidade de reproducao e adaptacao ao meio02.(UFJF/MG)Ha um fenomeno de carater geral entre ao seres vivos que justificaos mecanismos de evolucao e da biodiversidade. Assinale-o:a)reproducaob)metabolismoc)mutacaod)nutricaoe)ciclo vital03.(CESGRANRIO/RJ)O consumo de energia pelos seres vivos para as atividades vitaisdecorre de:a)catabolismob)movimento das micelas nos coloidesc)mutacoesd)fenomenos de reproducaoe)manifestacoes adaptativas ao meioOtexto a seguir refere-se as questoes 04 e 05.Podemosafirmar que uma borboleta, um cajueiro, um cogumelo e um humano saoseres vivos, enquanto uma rocha, o vento e agua nao sao. Fazemosisto porque os seres vivos compartilham caracteristicas que osdistinguem de seres nao vivos. Estas caracteristicas incluemdeterminados tipos de organizacao e a presenca de uma variedade dereacoes quimicas que os capacitam a manter o ambiente internoestavel, mesmo quando o ambiente externo varia, permitindo-lhesobter energia, deslocar-se no ambiente, responder a estimulosprovindos dele e perpetuar a vida. Para realizar tais funcoes, osseres vivos sao compostos por unidades basicas que constituem atotalidade do seu corpo, ou estas unidades estao agregadas, formandoestruturas complexas que realizam determinadas funcoes, comoimpulsionar o sangue. Estas formas vivas podem produzir outrasidenticas ou muito similares a si proprias, um processo realizadopor uma serie de estruturas que agem em conjunto. No inicio de suasvidas, essas formas vivas podem ser identicas aos organismos que asformam ou sofrem mudancas que as tronam similares a esses organismosnum estagio posterior, alem de aumentarem o tamanho dos seus corposdurante esse processo. 04.(UFPB)No texto, estao citadas quais conceituacoes das caracteristicasdos seres vivos?05.(UFPB)Quais os niveis de organizacao da vida contidos nesse texto?06.Diferencie o processo de crescimento verificado nos seres vivos doverificado nos componentes nao vivos do ambiente.07.Conceitue metabolismo, anabolismo e catabolismo.08.Observe a figura abaixo, representando um ambiente hipotetico edelimitado onde vivem organismos diversos.Agoraresponda:a)Quantas e quais populacoes estao presentes na area? Justifique.b)Quantos individuos ha em cada uma dessas populacoes?c)Organize esses dados em uma tabela, indicando na primeira coluna osnomes dos organismos que compoem cada uma dessas populacoes quevoce reconheceu; na segunda, a quantidade de individuos presentesem cada populacao; e, na terceira, a classificacao conforme anutricao de cada especie.d)Quantos individuos estao representados nessa comunidade?e)Qual e o termo que se refere ao todo constituido pela comunidademais o conjunto dos componentes nao vivos do ambiente, representadona figura? 09.(Acafe-SC) Analise as caracteristicas abaixo que diferenciam os seresvivos dos brutos:I.ReproducaoII.MutacaoIII.Organizacao celularIV.Composicao molecularV.Presenca do elemento quimico carbonoSaocaracteristicas exclusivas dos seres vivos:a)II, III e Vb)I, II e IVc)III, IV e Vd)II, III e IVe)I, II e III10.(UFPA) Os seres heterotroficos dependem dos seres autotroficosporque:a)Estes foram certamente os primeiros organismos que surgiram sobre aTerra.b)Apenas estes sintetizam materia organica a custa da energialuminosa.c)Estes nao precisam de enzimas para sintetizar a materia organica.d)Somente estes mantem baixa a concentracao de CO2 no ar.e)Apenas estes nao precisam de oxigenio.11.(PUC -PR) Os seres vivos sao, atualmente,