disciplinas entre outras coisas. Suas caracteristicas fisionomicas lembram os orientais com seus olhos meio puxados, as meninas estao um pouco acima do peso ideal para sua idade e altura. Portanto e preciso fazer um acompanhamento com nutricionista para terem uma alimentacao saudavel, pois segundo informacoes, eles podem se tornar obesos, o que acarretaria novas doencas. No mais eles sao pessoas alegres, meigas e carinhosas, o que nao se pode confundir com mudanca de humor, uma caracteristica de qualquer ser humano. 3.4 MULTIPLAS DEFICIENCIAS Em visita a Escola Estadual Maria do Carmo Franco, a estagianda foi recepcionada pela diretora Cleires Pereira Batista e pelo coordenador Luis Roberto da Silva que a ambientaram na escola, sendo esta um local tranquilo, arejado e bem limpo, enquanto la estava a professora regente Fabiana Goncalves e a professora de apoio: Elaine Nunes, ambas lhe descreveu sobre a especialidade do aluno Jaime. Apos as apresentacoes do aluno e da estagiaria, foi designado um local ao final da sala pra serem feitas as observacoes. Assim como consta na ficha de matricula o aluno e portador de transtorno especifico das habilidades escolares (F81) associando deficit auditivo, hemiparesia discreta, estrabismo divergente a de glaucoma. Normalmente e ministrado Fluoxetina 20 mg 1xx Metilfenidato 20mg 2x, em doses diarias. Para um melhor rendimento do aluno, foi designada a professora de apoio, no intuito de auxiliar a professora regente no ensino das disciplinas que ainda nao tiveram as modificacoes exigidas pelo Curriculo atual. Foi observado que a Escola nao dispoe de material pedagogico para facilitar o aprendizado do aluno e nem sala de recursos que atenda suas necessidades. 4. ANALISES DAS OBSERVACOES. 4.1 ALUNO SURDO Na semana de observacao foi percebido que o aluno ainda tem muita dificuldade no aprendizado, por mais que sua interprete se esforce para passar-lhe o conteudo proposto nas aulas. E perceptivel o preconceito por parte tanto dos professores quanto dos alunos, visto que nao e facil para eles terem um aluno especial em sala de aula comum, sendo o mesmo muito desinteressado e as vezes estressado. Tambem foi observado pela estagianda que a profissional Interprete de Libras se desdobrava para levar ate o seu aluno a melhor interpretacao e atender seus anseios, visto que seu maior interesse e ve-lo formado e aceito sem discriminacao pela sociedade. Em suma, a tentativa de eliminar os preconceitos e de incluir os alunos portadores de deficiencias nas escolas de ensino regular ainda tera um longo caminho a percorrer, nao apenas profissionalizando professores para este trabalho especifico, mais um trabalho de conscientizacao a nivel Nacional seguindo uma norma de Diretriz as Escolas Estaduais e Municipais, somente assim podera romper essa barreira que ainda existe. O caminho ainda e arduo, mas, sobretudo olhando a historia que temos da trajetoria dos surdos, podemos constatar que houve uma grande melhora nestas duas ultimas decadas. Nos atuais dias eles conseguiram conquistar seu espaco mesmo que pequeno na sociedade brasileira, com a legislacao da (Lei no 10.436), que reconhece como meio legal de comunicacao e expressao e Lingua Brasileira de Sinais (LIBRAS), regulamentada pelo (Decreto no 5.626). 4.2 ALUNA