A revista eletronica NOVA ESCOLA traz uma materiaespecial aos 50 anos do Metodo de Alfabetizacao de Paulo Freire.Confira um pouco mais da vida, da obra e acontribuicao de Paulo Freire para a Educacao brasileira atraves do link: http://revistaescola.abril.com.br/paulo-freire/?utm_source=redesabril_fvc&utm_medium=facebook&utm_campaign=redesabril_novaescola&FONTE: RevistaEletronica Nova Escola Comunicamos aos alunos de Letras e Pedagogia que tinham interesse em participar do evento do Cinquentenario - 40 horas de Angicos que a Secretaria de Educacao do Municipio de Olho D'agua do Borges informou hoje (Terca, 02/04) as 11:30h ao Departamento de Letras que nao poderia mais ceder o onibus para a viagem.Infelizmente, sem termos tempo habil para conseguir outro transporte que comporte todos os alunos, estamos cancelando a referida viagem. Pedimos que divulguem essa informacao aos colegas para que nao haja transtornos.Atenciosamente,Profa. Silvania LuciaChefe do Depto. de Letras do CAP A terceira edicao doSeminario Nacional do Ensino Medio privilegia a tematica: Curriculos,Aprendizagens, Saberes no intuito de favorecer a discussao emtorno dos rumos que a politica do ensino medio tem tomado desde adecada de 1990 de forma a refletir sobre os processos mediativos do mesmo emrelacao a questao curricular interelacionada com as diferentes formas deaprendizagem e aquisicao/apropriacao de saberes. Como nas duas edicoesanteriores o evento tem como proposito constituir-se comoum espaco de discussoes e debates para os pesquisadores, osestudantes da graduacao e da pos-graduacao, os professores universitarios e daeducacao basica que atuam, pesquisam, refletem e problematizam o ensino medio,sendo este considerado locus privilegiado de producao e apropriacaode conhecimentos e desenvolvimento de praticas educativas inovadoras. Aterceira edicao do evento tem como escopo discutir e problematizar osdesafios, as possibilidades, as reformas e as ressignificacoes doscurriculos nas instituicoes de Ensino Medio, mormente, pretendeanalisar as mudancas de concepcoes provocadase vivenciadas com a tematizacao das dicussoes.O Seminario pretende,ainda, oportunizar um espaco de socializacao e publicizacao das pesquisas eproducoes recentes dos sujeitos pedagogicos (docentes e discentes), visandoapontar o percurso historico, a atualidade, as percepcoes e astranformacoes teoricas e praticas que envolvem esta etapa daeducacao. Deste modo, o debate sera pautado levando emconsideracao as politicas governamentais, instituidas peloMinisterio da Educacao (MEC) para o ensino medio e seus reflexos e impactos naescola. Nao obstante, pretende-se enfatizar as pesquisasdesenvolvidas nas escolas publicas de ensino medio em todo o nordestebrasileiro, estabelecendo relacoes com as demais regioes do pais. Estassocializacoes ocorrerao por intermedio das sistematizacao dos Gruposde Discussoes (GD), acerca dos tres eixos estruturantes doseminario, sao eles: Curriculos, Aprendizagens e Saberes.Sediado na Faculdadede Educacao (FE), atraves do Programa de Pos-graduacao em Educacao (PosEduc),Mestrado em Educacao, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN),tem apoio da Universidade Federal Rural do Semi-Arido (UFERSA), da UniversidadeEstadual da Paraiba (UEPB), do Instituto Federal de Educacao, Ciencia eTecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e da Secretaria de Educacao do Estadodo Rio Grande do Norte (SEEC). Conta ainda, com apoio de grupos de pesquisas ede programas de pos-graduacao da Universidade Federal do Rio Grande do Norte(UFRN), da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), da Universidade Federal doCeara (UFC) e da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). A aglutinacaode expressivas instituicoes academicas com a Secretaria de Educacao (SEE/RN) e,por conseguinte, com as escolas da regiao,