*Formar grupo com seis componentes.*Conversar com os colegas do grupo a respeito da atividade proposta. *Respeitar as opinioes dos colegas. *Fazer toda a atividade com responsabilidade,organizacao,procurando perceber o que aprendeu em sala de aula e nas pesquisas (livros,revistas, internet...) *Fazer um estudo mais detalhado na internet sobre Haicai, observando caracteristicas,quando surgiu,onde surgiu,estrutura,escritores...*Levantar temas baseado na leitura do livro "Justino, o retirante" ( Odette de BarrosMott)*Construir dez Haicais.*Ilustrar cada Haicai de acordo com o tema.*Digitar todo o trabalho.*Fazer a capa com criatividade.*Constar no trabalho o nome e o numero de cada componente.*Constar serie,turma e turno do grupo.Avaliacao: Cada grupo sera avaliado, levando-se em conta criatividade, limpeza,organizacao,participacao,responsabilidade,seriedade durante todo o desenvolvimento do trabalho,pontualidade.Pontuacao: (tres pontos).Dia da entrega:12 de junho de2010(nao sera recebido em outra data).OBS: Nao e pemitido copiar Haicai pela internet e colocar no trabalho,se isto ocorrer, todo o trabalho sera anulado, sem segunda chance. Bom trabalho! " Conhecer e a tarefa do sujeito, nao de objetos e e como sujeito que o homem pode realmente conhecer" (Paulo Freire). Caro aluno (a), mais uma vez estamos viajando com a leitura dos paradidaticos, e desta vez, com muita alegria, conhecendo o mundo de "Justino, o retirante" de Odette de Barros Mott. Que bom! A turma esta de parabens. A oitava serie C fara uma atividade de Producao textual na terceira unidade. Atraves desta atividade, a professora vai avaliar seus conhecimentos, avancos e dificuldades referentes ao estudo de textos, a leitura do paradidatico citado acima e seu acesso ao blog. Esta atividade faz parte do Projeto "Construindo Leitores na Escola" e vale tres pontos. Siga as orientacoes com atencao, a fim de desenvolver um bom trabalho. Voce e capaz. Sucesso ! Vamos la!A atividade sera dividida em partes:Primeira parte: Formar duplas e no laboratorio de infomatica pesquisar na internet " Literatura de Cordel", quando e como surgiu, estrutura, cordelistas (como se apresentam, trajes), exemplo de Cordel...Segunda parte: em sala de aula formar grupos com seis componentes, conversar a respeito da leitura do livro observando aspectos sociais e economicos... Terceira parte: A equipe devera produzir a Literatura de Cordel na leitura do livro, em estudo (seguindo a forma do Cordel), digitar o Cordel (todo componente devera ter um Cordel).Quarta parte: Organizar a apresentacao do Cordel, apresentar a atividade no dia marcado com trajes tipicos de cordelista e cenario adequado (a apresentacao sera oral).Quinta parte: AvaliacaoA atividade sera avaliada observando-se :- Dominio de conteudo;- Clareza de ideias;- Criatividade;- Organizacao;- Atendimento as orientacoes dadas pela professora;- Respeito ao prazo de entrega;- Respeito aos colegas e a professora;- Postura em sala de aula, no laboratorio e no desenvolvimento de toda a atividade.Sexta parte: A data de entrega do Cordel e da apresentacao sera divulgada na sala de aula (a atividade nao sera recebida nem antes, nem depois da divulgacao da data).Qualquer duvida ou dificuldade para desenvolver a atividade deve ser comunicada a professora antes do dia da entrega e da apresentacao.ATENCAO: A escola tem como ponto fundamental formar cidadao consciente, integro, justo e honesto, portanto se seu colega nao participou da atividade, nao permita que ele assine o nome