Reflexoes sobre o educar para sociedades sustentaveispor Edson Grandisoli*As mudancas propostas pela ONU nas ultimas decadas podem ser consideradas verdadeiras revolucoes no modo de pensar e agir da sociedade, e nao e a toa que muitas delas, apesar de hoje serem consideradas urgentes, demorarao a se concretizar.Em todos os documentos oficiais em especial a partir do final da decada de 1960 , a educacao tem recebido papel de destaque, como uma das principais forcas de transformacao rumo a construcao da chamada sociedade sustentavel. Apesar disso, as mudancas nessa area tem sido poucas, timidas e insuficientes.Da mesma forma que criar modelos alternativos de economia tem sido um dos grandes desafios na busca por um mundo melhor e mais equitativo, a concepcao e instalacao de novos modelos de educacao parecem possuir o mesmo nivel de complexidade.Apesar de lentas, a educacao tem passado por mudancas significativas de escopo e metodologias, partindo de uma visao elitista e utilitarista em especial nos Seculos 17 e 18 para uma contemporanea mais abrangente, na qual o acesso universal a educacao visa a garantir a reducao das desigualdades, o desenvolvimento sustentavel, a paz e a democracia; proposta conhecida como educacao para todos (EPT)(1).As metas da Unesco nesse documento sao vitais e, apesar de o Brasil ja possuir a esmagadora maioria dos jovens matriculados no Ensino Fundamental I e II, nao houve o mesmo progresso com relacao a qualidade do ensino. A qualidade nao acompanhou a quantidade. Sendo assim, hoje temos nossos jovens na escola recebendo um ensino deficitario, o que e comprovado todos os anos pelos principais indices oficiais.O Relatorio de Monitoramento de Educacao para Todos de 2010(2), mostra que o indice de repetencia no Ensino Fundamental brasileiro (18,7%) e o mais elevado na America Latina e fica muito acima da media mundial (2,9%). Alem disso, 13,8% dos brasileiros largam os estudos ja no primeiro ano no ensino basico.Em um curso que recentemente tive o privilegio de participar na UMAPAZ, Angelica Berenice de Almeida, uma das professoras e organizadoras, afirmou que todos temos a tendencia de repetir os modelos com os quais fomos educados. Considerando que a maioria das pessoas tem recebido uma formacao de baixissima qualidade, que futuros educadores podemos esperar para formar nossos filhos e netos em direcao a uma sociedade mais sustentavel?Novos olharesTenho tido contato nos ultimos anos com diferentes professores de diferentes disciplinas, em especial em Sao Paulo e na Amazonia mato-grossense. As queixas sobre nosso sistema de ensino atual sao recorrentes e tem geralmente relacao com a estrutura da escola, salarios, e grau de interesse dos alunos, que reflete claramente a desconexao entre a escola e o mundo real. Tais queixas, entretanto, raramente geram mobilizacao ou acao e a consequencia disto e a perpetuacao de um sistema ineficiente, desumano e impessoal.Para alem dos problemas estruturais e financeiros, e urgente a necessidade de se repensar o curriculo do ensino basico, criando-se estrategias efetivas de ensino e preparando nossos educadores para que trabalhem de forma integrada e articulada, valorizando a complexidade encontrada no mundo real.A nova versao do zero draft para a Rio+20 (The future we want)(3)