que simbolicos.O mundo de hoje nao e o mesmo mundo em que a escola foi criada. Isso nao e novidade nenhuma para ninguem A escola pode esta conseguindo perceber as diferencas, mas talvez esteja conseguindo enfrenta-las. Perspectivas de pesquisa sobre crianca e educacao: O referencial da PsicologiaAlgumas vertentes da Psicologia se encarregam em dizer palavras sobre nos, seria possivel que a psicologia, em vez de descobrir o comportamento infantil, estivesse criando modos determinados de as criancas se comportarem?Torna-se possivel olhar de modo diferente para as criancas, entendendo que suas atitudes e suas condutas nao sao inerentes a uma natureza infantil suscetivel de ser decifrado, mas foram e sao construidas, fabricada em meios a condicoes historicas, economicas. Politicas, sociais e culturais, das quais as proprias palavras da psicologia fazem parte.Breve Historico da Psicologia A Psicologia vem progressivamente estendendo seus limites e propiciando uma ampliacao dos estudos e das praticas realizada sobre a egide da psique.A psicologia foi, aos poucos, se desligando das manifestacoes filosofica e sob a influencia do evolucionismo de Darwin e do Positivismo de Comte, passar a ser estruturada como uma ciencia autonoma e comeca-se a delimitar seu campo de atuacao, a determinar seu objeto e seus objetivos, a enunciar os seus principios e os seus problemas, a estabelecer seus metodos de estudo e formular suas proprias teorias.Area Psi, campo que abrange as disciplinas, que estudam o psiquismo: psicanalise, psicologia e psiquiatria. A psicologia pode conhecer e descobrir o comportamento humano.Psicologia do Desenvolvimento A medida que os campos do conhecimento foram-se tornando mais elaborados, ou seja, forma sendo enquadrados numa mortatividade que se chamaram Positivistas aumentou as preocupacoes com a definicao de objetos e metodos que supostamente sejam capazes de garantir o carater de cientificidade das pesquisas.A psicologia nasce no interior dessa preocupacao positivista, expressa nos estudos sobre a maturacao humana com enfoque biologico-evolucionista, originario das ciencias da natureza e da medicina.Objetivo da psicologia do desenvolvimento e descrever as funcoes psicologicas das criancas de diferentes idades, para entender como tais funcoes mudam com a idade, saber quando e como cada tipo de comportamento vai aparecendo.Sao utilizados metodos de observacao e de experimentacao comum com toda area da psicologia, especialmente, os metodos: Metodo Longitudinal que se caracterizam por observacoes realizadas sobre o mesmo sujeito ao longo de sua infancia e juventude, tornando-se um periodo extenso. Metodos Transversais que sao os mais usados atualmente, exigem menos tempo, porque realizam as observacoes sobre varios sujeitos de diferentes idades. (BARRO)Os metodos foram denominados de fases:Fase Descrita foi baseada na teoria da maturacao, se deu a construcao de uma serie de fichas, questionarios e testes com a finalidade de facilitar o acompanhamento da maturacao motora, adaptacao linguistica e social.Fase Correlacional utilizavam metodos comparativos, verificando a co-variacao entre dois comportamentos diferentes, nao produziam uma teoria em especial e logo se passou a experimental.Fase Experimental em que o sujeito e estudado inserindo-o em condicoes provocadas, manipuladas. Ha grande explosao de pesquisa sobre o comportamento infantil, nao so da psicologia do desenvolvimento, mas a colaboracao entre outros ramos da psicologia, como a psicopatologia, a psicomotricidade, a psicofisiologia, psicologia da