imagem vinculada por Platao e seus admiradores, como de fato o primeiro educador. Nao afirmava verdades, mas acreditava em sua busca incessante. Ou seja, sua filosofia era busca e nao resposta, onde atraves da ironia e da maieutica, interpelava seus interlocutores com questionamentos que os faziam duvidarem de seus conceitos para depois entrarem no processo de auto-conhecimento e reestruturacao de seus valores.Com isso, podemos afirmar que, ao passo em que os sofistas se consideravam professores e proferiam verdades moveis e relativas, Socrates se recusava ao papel de professor, afirmando a existencia de uma verdade interna essencial, com uma busca incessante e de trajeto continuo, sem respostas prontas a serem ensinadas.Conclusao: A importancia da filosofia para o desenvolvimento da PaideiaTendo em vista este panorama, podemos perceber a influencia da filosofia na construcao da percepcao que os gregos formavam sobre si e sobre o mundo, influenciando de maneira definitiva a Paideia grega, ou seja, o conjunto de valores e exigencias fisicas, intelectuais e morais para a conquista da Arete, a excelencia de virtude do cidadao. Podemos considerar ainda, que a normatizacao da educacao teve origem na Paideia. Analisando a historia grega, observamos que os conceitos de excelencia de homem e os modelos ideais advindos desta ideia e que passavam a ser obrigatorios a todos os cidadaos, acompanhavam obrigatoriamente as mudancas da sociedade. Ou seja, os modelos de formacao do homem grego estavam intrinsecamente atrelados as mudancas sociais, fazendo que seja valido considerarmos a triade basica analitica sobre este periodo: educacao-sociedade-filosofia.No entanto, embora as raizes da educacao moderna tenham sido projetadas na Paideia grega, atualmente observamos a separacao conceitual e pratica entre educacao e filosofia. No Brasil, por exemplo, apenas recentemente o ensino da filosofia foi novamente inserido no plano curricular nacional. E dificil analisarmos a associacao intrinseca entre filosofia e educacao a partir de nosso olhar moderno, haja vista que em razao do exercicio de uma cultura fragmentaria e individualizada, consideramos com conceituacoes diferentes, o que para os gregos fazia parte do mesmo principio de formacao cultural. No entanto, e fundamental que pensemos esta relacao, dada a importancia desta na Paideia grega e no pensamento critico que podemos desenvolver na comparacao com a educacao atual. Muito se fala da estrutura da educacao moderna, bem como sobre a qualidade do ensino. No entanto, se seguirmos a linha de pensamento aqui desenvolvida, de que a educacao e norteada, desde sempre, pelos valores do poder vigente, poderemos arriscar a analise de que entao a educacao atenda ao ideal moderno de nossa sociedade: renda, empregabilidade e mobilidade social. Assim, pode-se considerar que a reflexao mais apropriada a ser realizada neste contexto, nao seja sobre os mecanismos de ensino-aprendizagem e sim sobre os ideais objetivos de sua atuacao. Assim, esta analise nos remete ao objetivo inicial a que nos propusemos: o estudo da importancia da filosofia para a educacao grega e contemporanea. Se podemos facilmente identificar na Paideia a relacao entre a filosofia como geradora de conhecimento e a educacao como fonte de difusao dos valores e dos ideais que eram pensados pelos filosofos, e porque essa relacao era