cumpriro que dispoe o Codigo de Transito Brasileiro - Lei 9503/97, as Resolucoes do Conselho Nacional deTransito - CONTRAN, as normas e orientacoes estabelecidas pelo Departamento Nacional deTransito - DENATRAN,Conselho Estadual de Transito - CETRAN/RSe Departamento Estadual deTransito - DETRAN/RS. Fundamento legal:Portaria no 397/2002 do MTE, que aprova a Classificacao Brasileira deOcupacoes - CBO, Lei no12.302/2010 que Regulamenta a Profissao de Instrutor de Transito, Lei no9.503/1997 - CTB, Resolucoes CONTRAN, Portarias DENATRAN, Portarias DETRAN/RS, Lei no8.666/1993 que trata de Contratos e Licitacoes com a Administracao Publica e Decreto-Lei no5.452/1943 que aprovou a Consolidacao das Leis do Trabalho - CLT. Formacao e experienciaO exercicio dessas ocupacoes e livre, requer-se, contudo, escolaridade e qualificacao profissionalespecifica determinada em legislacao, dependendo da area de atuacao. Os cursos livres nao estaosujeitos a regulamentacao do mec. As ocupacoes elencadas nesta familia ocupacional demandamformacao tecnica profissional especializada, conforme as normas federais vigentes que trata daformacao, habilitacao e aperfeicoamento de condutores de veiculos automotores e eletricos. Condicoes gerais de exercicioOs profissionais exercem suas funcoes em instituicoes de ensino, basicamente em escolas queoferecem cursos livres. Atuam de forma individual e tambem em equipe; trabalham com supervisaoocasional e, dependendo da caracteristica do curso, podem atuar em ambiente fechado, a ceuaberto e em veiculos automotores, atuando nos periodos diurnos e noturnos. Atividades ProfissionaisA - CRIAR CURSOS LIVRES1 - Detectar demanda de mercado2 - Compilar informacoes coletadas da pesquisa3 - Levantar necessidades do publico alvo4 - Definir objetivos gerais dos cursos5 - Elencar necessidades tecnicas e fisicas para realizacao do curso6 - Determinar pre-requisitos do publico alvo7 - Determinar carga horaria do curso8 - Desenvolver metodologia a ser aplicada ao curso9 - Sugerir valor de cursos10 - Formatar projetos de cursos B - PLANEJARCURSOS1 - Estabelecer objetivos especificos dos cursos2 - Adequar metodologia aos objetivos do curso3 - Consultar bibliografia4 - Definir recursos didaticos e materiais para os cursos5 - Definir conteudo programatico dos cursos6 - Elaborar cronograma dos cursos7 - Adequar periodicidade dos cursos, ao publico alvo8 - Preparar planos de aulaC - ELABORARCURSOS PARA EMPRESAS E CLIENTES1 - Visitar empresas e clientes2 - Pesquisar segmento de mercado3 - Diagnosticar necessidades das empresas4 - Desenvolver modulos do curso5 - Adequar a dinamica do curso a empresas e clientes D - DEFINIR MATERIAIS DIDATICOS1 - Analisar material didatico existente2 - Atualizar material didatico existente3 - Elaborar materiais didaticos4 - Realizar pesquisas bibliograficas5 - Elaborar atividades teoricas e praticas6 - Adaptar material didatico ao publico alvo e aos objetivos do curso E - MINISTRAR AULAS1 - Apresentar programa do curso2 - Acompanhar realizacao dos exercicios3 - Apresentar, teoricamente, o assunto a ser abordado4 - Promover atividades praticas5 - Acompanhar elaboracao de projetos6 - Manusear materiais e equipamentos tecnicos7 - Adaptar tecnicas didatico-pedagogicas ao publico especifico8 - Adequar estrategias e ou conteudo do curso9 - Elucidar duvidas dos alunos10 - Utilizar recursos audiovisuais11 - Promover aulas vivenciais12 - Estimular criatividade13 - Retratar realidade do mercado14 - Apresentar vantagens e desvantagens das tecnicas15 - Controlar presenca dos alunos16 - Tutoriar alunos a distancia17 - Elaborar relatorios18 - Utilizar experiencias e conhecimentos previos dos alunos F - AVALIAR