de hoje, que usam a ideia para fazer avancar suastentativas de privatizar a educacao publica.Quando se trata de universidades,Romney ataca Obama pelo aumento nos custos da educacao superior. Ele alega queajuda federal leva ao aumento das anuidades, por isso nao pretendedar financiamento aos estudantes endividados. O plano nao menciona que asanuidades aumentaram tambem em universidades publicas (onde estudam 3/4 detodos os estudantes), ja que os estados reduziram seus orcamentos para educacaosuperior e transferiram o peso de pagar dos contribuintes para os estudantes.Romney pretende encorajar oenvolvimento do setor privado na educacao superior ao dar a bancos privados opapel de intermediarios nos emprestimos federais para a educacao, o que Obamaeliminou em 2010, por ser custoso. (Ate 2010, os bancos recebiam subsidios dogoverno federal para fazer emprestimos a estudantes, mas o governo assumia todosos riscos da inadimplencia. Quando o programa foi reformado pelo governo Obama,bilhoes de dolares em lucro dos bancos foram redirecionados para dar bolsas aestudantes necessitados). Para cortar custos, Romney encoraja a proliferacao deuniversidades privadas online.O plano de educacao de Romney dizque nenhum dinheiro novo sera necessario, ja que gastar mais com asescolas nao resolve os problemas da educacao. No entanto, ele propoe o uso dedinheiro publico para promover suas prioridades, como bolsas em escolasprivadas, escolas gerenciadas privadamente e escolas online. Ele tambem querusar dinheiro federal para recompensar estados que eliminarem ou reformarem aestabilidade de emprego dos professores, com foco no avanco dos estudantes.Traduzido, isso significa que Romney se dispoe a dar dinheiro federal aosestados que eliminarem os direitos dos professores e se eles pagarem mais aosprofessores cujos estudantes tiverem resultados melhores em testes-padrao,demitindo os professores cujos alunos nao conseguirem isso.Ao defender as bolsas nas quaiso governo financia o pagamento das mensalidades em qualquer escola privada oureligiosa escolhida pelos pais Romney exagera os dados; algumas de suasafirmacoes sao simplesmente falsas. O plano de Romney diz que o programa debolsas do Distrito de Columbia [onde fica Washington, a capital dos EstadosUnidos], que comecou em 2004, o primeiro a usar dinheiro federal para subsidiarescolas privadas, e um modelo para a nacao. Afirma que depois de tres meses,os estudantes podiam ler em niveis que so seriam atingidos 19 meses depois poralunos de escolas publicas.E simplesmente falso. Umaavaliacao do programa requisitada pelo Congresso descobriu que os estudantesque receberam as bolsas nao tiveram ganhos de leitura ou matematica. Como disseo relatorio final, nao ha provas de que o OSP [Programa de BolsasOportunidade] tenha afetado as conquistas dos estudantes. Romney alega que 90%dos estudantes que receberam bolsas em escolas privadas se formaram no ensinomedio, comparado com 55% nas escolas de baixo rendimento do Distrito deColumbia. Mas e exagero. A avaliacao federal disse que 82% dos que receberambolsas se formaram, contra 70% entre os estudantes que pediram bolsas mas naoconseguiram. E um ganho respeitavel, mas nem de perto chega aos numeros citadospor Romney. Como estudantes que disputam as bolsas tendem a ser mais motivadosque os que nao disputam, os cientistas sociais geralmente comparam o resultadofinal entre os que conquistaram as bolsas e os que ficaram de fora.Paradoxalmente, a campanha deRomney assume credito pelo fato de que [o estado de] Massachussets