ENTENDA OS INSTRUMENTOS DE AVALIACAO(O QUE FOI AVALIADO?)Em uma escala de 0 a 10, foram utilizados os seguintes instrumentos avaliativos: INSTRUMENTO O QUE FOI AVALIADO? TAMANHO MAXIMO NA AVALIACAO FINAL ATIVIDADES Qualquer atividade que foi solicitada para entrega ou desenvolvida durante o acontecimento do bimestre. Pode ser coletivo ou individual. 3 PARTICIPACAO Entende-se como proatividade durante as aulas, sua assiduidade e compromisso com as atividades solicitadas pelo professor ou da escola. 2 AVALIACAO / RECUPERACAO Avaliacao Final do Bimestre, com atividade extra para recuperacao/desafio das habilidades desenvolvidas. 5 ENTENDA A NOTA FINAL(O QUE ELAS BUSCAM SIGNIFICAR?) NOTA DEFINICAO 0 NUNCA COMPARECEU AS AULAS ABANDONO/EVASAO ESCOLAR - CASO PARA CONSELHO TUTELAR. NAO HOUVE EXPOSICAO AO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 1 ALUNO COM FREQUENCIA IRREGULAR, IMPOSSIBILITANDO QUALQUER TIPO DE AVALIACAO. FALTOU EM TODAS AVALIACOES E NAO ENTREGOU A COMPENSACAO DE AUSENCIAS. 2 ALUNO COM EXCESSO DE FALTAS - SEM RESULTADO DE AVALIACAO. NAO PARTICIPATIVO, DESMOTIVADO, DECOMPROMISSADO. NAO REALIZA REGULARMENTE ATIVIDADES INCLUINDO PROVAS E DEMAIS ATIVIDADES COMPLEMENTARES. NAO HOUVE EXPOSICAO ADEQUADA AO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 3 ALUNO COM GRANDE DIFICULDADE - NIVEL ABAIXO BASICO QUE NAO REALIZA REGULARMENTE AS ATIVIDADES PROPOSTAS, INCLUINDO PROVAS E DEMAIS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS COMPLEMENTARES. NAO HOUVE SUCESSO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 4 ALUNO COM MUITA DIFICULDADE - NIVEL ABAIXO DO BASICO. NAO ACOMPANHA O DESENVOLVIMENTO CURRICULAR, MAS REALIZA AS ATIVIDADES PROPOSTAS. O PROFESSOR DEVE PROPOR O APROFUNDAMENTO E DESAFIO AO ALUNO. NAO HOUVE SUCESSO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 5 ALUNO COM DIFICULDADE - NIVEL ABAIXO DO BASICO/BASICO. DEMONSTRA DEFASAGEM EM ANOS ANTERIORES, EMBORA ACOMPANHE DE FORMA REGULAR O DESENVOLVIMENTO CURRICULAR. O PROFESSOR DEVE RETOMAR HABILIDADES COM ALUNO. HOUVE SUCESSO, AINDA QUE EXIGUO NA APRENDIZAGEM DAS HABILIDADES PREVISTAS PARA O BIMESTRE. 6 ALUNO COM POUCA DIFICULDADE - NIVEL BASICO. DEMONSTRA ALGUM TIPO DE DEFASAGEM NAS HABILIDADES PREVISTAS PARA O ANO. ACOMPANHA DE FORMA REGULAR O DESENVOLVIMENTO CURRICULAR. O PROFESSOR DEVE RETOMAR HABILIDADES, POIS NECESSITA DE ATENCAO PARA QUE HAJA MAIOR SUCESSO NA APRENDIZAGEM DAS HABILIDADES PREVISTAS PARA O BIMESTRE 7 ALUNO COM NIVEL ADEQUADO. POSSUI RARA DEFASAGEM E ACOMPANHA DE FORMA ADEQUADA O DESENVOLVIMENTO CURRICULAR. O PROFESSOR DEVE PROPOR AINDA APROFUNDAMENTO E DESAFIOS AO ALUNO. HOUVE SUCESSO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS HABILIDADES PREVISTAS PARA O BIMESTRE. 8 ALUNO COM NIVEL ADEQUADO. QUASE NAO TEM DEFASAGEM DO CONHECIMENTO. ACOMPANHA DE FORMA ADEQUADA O DESENVOLVIMENTO CURRICULAR. O PROFESSOR DEVE PROPOR AINDA APROFUNDAMENTO E DESAFIO AO ALUNO. HOUVE SUCESSO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS HABILIDADES PREVISTAS PARA O BIMESTRE. 9 ALUNO COM NIVEL AVANCADO. ACOMPANHA DE FORMA PLENA O DESENVOLVIMENTO CURRICULAR. O PROFESSOR DEVE PROPOR DESAFIOS AVANCADOS AO ALUNO. HOUVE SUCESSO PLENO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS HABILIDADES PREVISTAS NO BIMESTRE 10 ALUNO COM NIVEL AVANCADO. ACOMPANHA DE FORMA PLENA O DESENVOLVIMENTO CURRICULAR. O PROFESSOR DEVE PROPOR DESAFIOS AVANCADOS AO ALUNO. HOUVE SUCESSO PLENO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS HABILIDADES EM FOCO NO BIMESTRE. MOSTRA-SE AUTONOMO, COMPETENTE E SOLIDARIO ENTENDA OS INSTRUMENTOS DE AVALIACAO(O QUE FOI AVALIADO?)Em uma escala de 0 a 10, foram utilizados os seguintes instrumentos avaliativos: INSTRUMENTO O QUE FOI AVALIADO? TAMANHO MAXIMO NA AVALIACAO FINAL ATIVIDADES Qualquer atividade que foi solicitada para entrega ou desenvolvida