Mudancas no estilo de vida e o papel da atividade fisica (vivencias) Leitura: Barnabe (discussao da leitura e registro)Leitura: As novas tecnologias e o estilo de vida (debate)Leitura: A importancia do aquecimento, especialmente em dias frios (discussao e vivencias)Formas de relaxamentoAtividade fisica e frequencia cardiacaEfeitos da atividade fisica2o BimestreEfeitos fisiologicos da atividade fisicaEfeitos psicologicos da atividade fisicaBeneficios da atividade fisica na prevencao e no combate de doencas2o Semestre ENSINO FUNDAMENTAL1o BimestreEducacao fisica e capacidades fisicas:ForcaFlexibilidadeResistencia aerobiaVelociade2o bimestreVelocidadeAgilidadeEquilibrio3o Semestre ENSINO FUNDAMENTAL1o BimestreEducacao fisica e saude: nutricao:Alimentacao equilibradaA importancia da piramide alimentarBalanco energetico2o BimestreAlimentacao balanceadaSaude e esteticaA fome e a subnutricaoAlimentacao balanceada4o Semestre ENSINO FUNDAMENTAL1o BimestreEducacao fisica e saude: nutricao:Alimentacao equilibradaA importancia da piramide alimentarBalanco energetico2o BimestreAlimentacao balanceadaSaude e esteticaA fome e a subnutricao5o Semestre ENSINO FUNDAMENTAL1o BimestrePraticas corporais alternativas: Massagem: o que e?Tecnicas de automassagemAlguns tipos de massagemPossiveis efeitos das massagensO toque2o BimestreRespiracao e reflexologia:A importancia da respiracaoReflexologiaReeducacao postural global e ioga6o Semestre ENSINO FUNDAMENTAL1o BimestrePraticas corporais alternativas:Massagem: o que e?Tecnicas de automassagemAlguns tipos de massagemPossiveis efeitos das massagens2o BimestreRespiracao e reflexologia:A importancia da respiracaoReflexologiaReeducacao postural global e ioga2o Semestre ENSINO MEDIO 1o BimestreSaude, prevencao, anatomia humana, drogas, anabolizante:Alteracoes no organismo durante e depois da atividade fisicaNovas tecnologias, sedentarismo e fatores de risco a saudeHipertensao arterial, diabetes e atividade fisica2o BimestreEnvelhecimento e limites do corpoAlimentacao desequilibrada: anorexia, bulimia, vigorexia e ortorexiaEfeitos dos moderadores de apetite no organismo e a atividade fisica Razoes e implicacoes do uso de anabolizantes na obtencao do corpo ideal4o Semestre ENSINO MEDIO 1o BimestreEducacao fisica e socorros de urgenicaA importancia dos socorros de urgenciaProcedimentos em socorros de urgencia: parte 12o BimestreProcedimentos em socorros de urgencia: parte 2Prevencao de acidentes REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS- Parametros curriculares nacionais : Educacao Fisica/ Secretaria de Educacao Fundamental Brasilia: MEC/ SEF, 1998.- Ventura, Hudson Teixeira: Educacao Fisica e Desportos 4 edicao, 1999. Ed. Saraiva.- Acelera Goias II ; textos de apoio de capacitacao de Educacao Fisica / SEE / Go 2001.- Esportes; A ciencia e os limites do corpo / Ministerio da Educacao FADE, 2004.- MacArdle, William; Fisiologia do Exercicio: Energia, Nutricao e Desempenho Humano 4 edicao, 1998. Ed. Guanabara Koogan S.A.- Referencias Curriculares para o Ensino Medio Area Liguagens, Codigos e suas Tecnologia/ Componente Curricular Educacao Fisica.- Darido, Suraya Cristina Para ensinar educacao fisica: Possibilidades de intervencao na o CEJA/Suraya Cristina Darido, Osmar Moreira de Souza Junior. Campina, SP: Papirus 2007.17.14 Planejamento de Filosofia Professores: Marcondes Rocha Carvalho e Paulo Roberto Barbosa da Costa Subsecretaria Metropolitana de Educacao52032957 CENTRO DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS - SUCONSOLIDACAO DA PROPOSTA DE BIMESTRALIZACAO CURRICULARMODALIDADE: EJA ( X ) Ensino Medio (3oETAPA)SEMESTRE: 1o, 2o, 3o e 4o. OBJETIVO GERAL Compreender e proporcionar a experiencia do pensamento filosofico atraves da analise de diferentes formas de ver o mundo. Informar, provocar o raciocinio, a reflexao e a critica, cultivar o interesse pela cultura e o prazer da interrogacao a cerca dos problemas suscitados pela experiencia cotidiana e por temas filosoficos.EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM Compreender o surgimento do pensamento filosofico-cientifico. Reconhecer a funcao e a importancia dos mitos no mundo grego. Identificar as diferencas entre mito e filosofia. Reconhecer a experiencia filosofica