os esta distanciando, talvez precise trabalharmelhor a conexao com o seu filho. Nunca e tarde demais para melhorar orelacionamento, embora, quanto mais cedo essa conexao seja estabelecida, maisfacil sera alcancar a disciplina. Estabelecer uma conexao com o seu filho e ofundamento da disciplina, e o coracao da criacao por apego.2. Conheca seu filhoEstassao as tres palavras mais uteis na disciplina. Estude o seu filho. Conheca asnecessidades e as capacidades do seu filho em cada estagio. As tecnicas dedisciplina deverao ser diferentes a cada estagio, pois as necessidades dacrianca mudam. Uma birra de uma crianca de 2 anos precisa de respostasdiferentes daquelas de uma crianca de 4 anos. Conheca o comportamento de cada faixaetaria. Muitosconflitos surgem quando pais esperam que seu filhos pensem e se comportem comoadultos. Voce deve saber qual o comportamento e comum em cada faixa etaria,para poder diferencia-los do mau comportamento. Nos achamos a disciplina muitomais facil no nosso oitavo filho do que no primeiro, principalmente porquesabiamos quais comportamentos precisavam de orientacao, paciencia e bom humor,e quais precisavam de uma correcao firme e imediata. Nos toleravamos as coisasproprias de cada faixa etaria (por exemplo, a maioria das criancas de 2 anos nao consegue ficar sentada quieta numrestaurante por mais de alguns minutos) mas nos corrigiamos que fossemdesrespeitosos ou perigosos pra ela mesma ou para os outros (Voce nao podesubir na mesa).Entre na mente do seu filho. Criancas nao pensam como adultos.Criancas fazem coisas malucas e tem pensamentos malucos ao menos para ospadroes adultos. Voce ficara louco,se julgar o comportamento do seu filho pelos padroes adultos. Uma crianca de 2anos que corre em direcao a rua nao esta sendo desafiadora, ela apenas quer asua bola de volta. A acao segue o impulso, sem passar pelo pensamento. Umacrianca de 5 anos gosta tanto do brinquedo do amigo que o pega emprestado. Umadulto talvez pare e pese a necessidade, seguranca e moralidade de uma acao,mas uma crianca pequena nao o faz. Veja as coisas com os olhos do seu filho, afim de entender a causa do seu comportamento e redireciona-lo Nos chamamos issode pensar como a crianca. Aqui vai um exemplo.NossoMatthew, aos 2 anos de idade, era uma crianca muito concentrada. Ele ficava taofocado numa brincadeira que era dificil para ele deixa-la quando era hora de irembora. Um dia, ele estava brincando e nos estavamos atrasados para umcompromisso importante, entao Martha o pegou e o levou ate a porta. Matthewprotestou com uma birra, tipica dos 2 anos de idade. Inicialmente, Marthatentou usar o tradicional sou eu quem esta no comando, e achava que estavacerta em esperar que Matthew a obedecesse e deixasse seus brinquedos de lado.Mas, ao ver uma crianca chorando e dando birra na porta, ela percebeu que haviaperdido o equilibrio da disciplina, e nao estava lidando bem com a situacao. Suaatitude estava baseada na necessidade de partir, mas nao havia levado em contaas necessidades de Matthew de aviso previo e uma transicao mais gradual. Elapercebeu que nao estava na natureza de Matthew deixar suas atividades taorapidamente, mesmo que ele tivesse que cumprir um prazo. Ele nao estava sendodesafiador, estava apenas sendo