conhecimento. Debates, discussoes sao desnecessarios.A Pedagogia Progressivista e representada por Libertadora, Libertaria e Critica dos Conteudos, explicadas a seguir.A Tendencia "critico- social dos conteudos" foca que e papel da escola que o aluno possua olhar critico da sociedade a qual esta inserido, e por meio de sua criticidade, possa ser mais um instrumento de mudancas sociais. Essa tendencia tem por objetivo propagar conteudos contextualizados, estando em sincronia com a realidade.A escola faz parte da sociedade, e essa forma geracoes para contribuir para a sociedade, Portanto, forma jovens conscientizados e com leitura de mundo. Os conteudos sao repassados, de acordo com a ligacao entre o saber e sociedade, nao bastando apenas que conteudos sejam repassados, mais sim que os alunos liguem saber e sociedade como uma forma indissociavel. Sua metodologia visa o interesse do aluno.Consiste no movimento das condicoes em que professor e alunos possam colaborar para fazer progredir essas trocas. O esforco de elaboracao de uma pedagogia dos conteudos esta em propor ensinos voltados para a interacao "conteudos x realidades sociais".A Tendencia pedagogica libertadora tem como inspirador Paulo Freire. Faz parte deste processo alunos jovens e adultos. Considera a educacao como o principal meio de transformacao social para a populacao que nao obteve o acesso ao ensino em periodo regular. Sua metodologia e o dialogo entre professor e aluno, extraindo os conteudos da realidade vivida pelo educando em detrimento dos conteudos utilizados na educacao formal. O professor deve se adaptar ao nivel do aluno para que o aprendizado seja mais satisfatorio, e sua relacao com o aluno e de cooperacao, pois, ambos sao sujeitos do ato do conhecimento. A relacao de autoridade por ambas as partes e nula. Seu objetivo e construir um cidadao critico, capaz de entender o contexto o qual esta inserido. A educacao e de carater problematizador, ou seja, se da a partir da codificacao da situacao problema, envolvendo o conhecimento da realidade, e consequente reflexao e critica.A Tendencia pedagogica libertaria possui como principal caracteristica, o estimulo a autogestao, onde o aluno tem a livre escolha sobre quais conteudos deve estudar, de acordo com sua maior afinidade e sem cobrancas por resultados. As materias sao colocadas a disposicao dos alunos, porem sao estudadas de acordo com o interesse do aluno. Seu objetivo e efetivar a abertura do sistema escolar e criar grupos de pessoas com principios educativos, com base na participacao grupal efetiva.Nesta tendencia, a educacao formal e considerada um instrumento impessoal, comprometendo o crescimento dos educados na sociedade. Por isso, e viabilizada a aprendizagem informal via grupo, e dentro desta vivencia, cada um dos membros do grupo ira suprir suas necessidades.As tendencias Libertadora e Libertaria possuem pontos em comum: ambas valorizam a experiencias e perspectivas dos alunos diante a realidade social, propiciando mais valor ao processo de ensino-aprendizagem em grupo. A Tendencia Critico Social, porem, propoe a superacao das pedagogias tradicional e renovada, cujo a escola e considerada a mediadora entre o individual e o social.A proposta de auxiliar a consolidacao de um aprender o aprender e parte necessaria da educacao. Portanto, todas as tendencias possuem fundamentos e