que o supervisor nao sabe o que ocorre dentro da escola e rejeita orientacao, mas, ao mesmo tempo, demanda providencias da Secretaria para fazer uma boa gestao.E quando o jogo de encaixe fica com as pecas embaralhadas e desconectadas. De fato, e muito comum ouvir gestores se queixando de que os supervisores vao as escolas somente para fiscalizar e dar ordens. Estes, por sua vez, reclamam que aqueles nao sabem administrar e os coordenadores pedagogicos nao formam os professores - e por isso alguns assumem essa funcao diretamente, deixando os coordenadores a margem do processo. Sentindo-se excluidos, esses ultimos alegam que os supervisores nao tem os conhecimentos didaticos necessarios para orientar a equipe docente. Enfim, "picuinhas" que nao levam a lugar nenhum e podem ser superadas quando a Secretaria oferece condicoes para o trabalho em conjunto e cria uma rotina de cooperacao e responsabilizacao pelos resultados do ensino. Nesta reportagem, vamos mostrar o papel de cada um dos elementos do trio gestor e como tres redes de ensino de dimensoes e problemas distintos montaram seus organogramas para garantir um trabalho conjunto eficiente.A funcao de cada um e o trabalho em conjuntoO diretor e o gestor escolar por excelencia, aquele que lidera, gerencia e articula o trabalho de professores e funcionarios em funcao de uma meta: a aprendizagem de todos os alunos. E ele quem responde legal e judicialmente pela escola e pedagogicamente por seus resultados - essa ultima atribuicao, a mais importante, e as vezes esquecida. Ja o coordenador pedagogico deve ser o especialista nas diversas didaticas e o parceiro mais experiente do professor. E ele quem responde por esse trabalho junto ao diretor, formando assim uma relacao de parceria - e cumplicidade - para transformar a escola num espaco de aprendizagem. O que ocorre em muitos casos e que, sem formacao adequada, ele acaba assumindo funcoes administrativas - e a formacao permanente fica em segundo plano ou desaparece. O supervisor, terceira peca do trio gestor, e o funcionario destacado pela Secretaria de Educacao, geralmente um educador, para dar apoio as escolas e fazer a interface do Executivo com elas. As redes mais bem estruturadas dispoem de uma equipe de supervisores que divide responsabilidades e se articula para fazer a orientacao dos diretores e apoia-los nas questoes do dia a dia, formar os coordenadores pedagogicos e os professores e garantir a implementacao das politicas publicas, que sao as orientacoes oficiais que dao unidade a rede. Esses tecnicos da Secretaria devem ser os grandes parceiros da equipe escolar: Com a experiencia que tem, eles podem garantir as condicoes para que todas as escolas tenham um bom desempenho.Ponto de chegada: a definicao do curriculoO bom planejamento, como voce ja viu n envolve toda a rede no ambito escolar(na definicao de objetivos comuns), a comunidade escolar (na definicao das metas de cada instituicao especifica) e, claro, os professores (na definicao de como os conteudos serao trabalhados em sala de aula). Nesse momento, e fundamental ter em mente aonde se quer chegar - ou seja, explicitar as chamadas expectativas de aprendizagem para poder pensar nas melhores