topicos sao exclusivamente de pre-escola e, portanto nao precisariam ser trabalhados em estagios superiores, e impressionante ver quantos alunos de oitava serie carecem de uma boa coordenacao motora.Como ja foi dito anteriormente, para uma utilizacao eficiente e completa de um jogo educativo e necessario realizar previamente uma avaliacao, analisando tanto aspectos de qualidade de software como aspectos pedagogicos e fundamentalmente a situacao pre-jogo e pos-jogo que se deseja atingir.Tentando resumir quais seriam os principios para analise de um jogo, foi criado um formulario que contem informacoes sobre o jogo, auxiliando, dessa maneira, o coordenador de informatica na sua fase de avaliacao e permitindo que o professor tire o maximo de proveito dos recursos disponiveis.7. CAPITULO V7.1. O ludico na educacaoTodos os educadores afirmam que o jogo e importante para a educacao, pois todos reconhecem mesmo aqueles que habitualmente nao lidam com criancas, que o brincar e parte integrante do dia-a-dia delas.A diferenca entre os educadores e que para alguns o jogo, a brincadeira fica muito bem quando a parte seria acaba o que quer dizer: vamos estudar fazer as tarefas e quando tudo estiver pronto, voces estarao livres para brincar!. E para outros educadores o jogo mescla-se dentro do processo de ensino e aprendizagem, isso quer dizer que o jogo e parte integrante da acao educadora. E sob este aspecto que iremos discorrer: como brincar na sala de aula e aprender do mesmo jeito, ou ate, aprender melhor e mais.Outra questao muito comum e a fase na qual o jogo e aceito nas salas de aulas. Quando falamos em educacao infantil o assunto e natural e procurado. Ja nas primeiras series do ensino fundamental comeca a polemica: brincar ajuda ou distrai? E quando falamos nas demais series, no segundo e terceiro grau o ludico fica absolutamente esquecido, pois agora todos tem que trabalhar muito seriamente!O curioso e que, nos dias de hoje e nos paises mais adiantados do mundo, os melhores cursos para executivos exploram as atividades ludicas para a apreensao de conceitos e de atitudes como: formacao de lideranca, cooperacao e, ate, reflexao sobre valores. Sera que o brincar tao bem aceito para trabalhar com os pequenos, tem uma fase de impedimento para as criancas mais velhas, adolescentes e jovens para retornar na idade adulta? E por que? Porque os adultos sabem melhor diferenciar o trabalho serio da brincadeira? Certamente que nao, o uso do ludico explica-se em programas de treinamento avancados porque sao a melhor forma de transmissao de conhecimentos, auxilia no interesse, motivacao, engajamento, avaliacao e fixacao.O uso do ludico na educacao na educacao infantil preve principalmente a utilizacao de metodologias agradaveis e adequadas as criancas que facam com que o aprendizado aconteca dentro do seu mundo, das coisas que lhes sao importantes e naturais de se fazer, que respeitam as caracteristicas proprias das criancas, seus interesse e esquemas de raciocinio proprio. E haveria outras coisas que as interessassem mais do que a brincadeira?Assim, quando falamos em ludico e no brincar nao estamos falando em algo futil e superficial, mas de uma acao que a crianca faz de forma