A substitutaAindabem no inicio do ano letivo ocorreu um remanejo de professoras: a colega queatuava comigo na turma de segundo ano do ensino fundamental passou a ser asubstituta da escola. E eu fui explicar para a turma:__A partir de hoje a professora ..... nao vai mais trabalhar so com a nossaturma; ela vai trabalhar com todas, porque sera a substituta.___Prostituta?! A Mariele, de sete anos, se assusta.___Nao. Substituta.___Prostituta?!___Professora substituta.___E o que e isso? Pergunta, entao.___E a professora que da aula quando eu ou outra professora da escola precisarfaltar para fazer um curso, ir ao medico, ficar doente.___Ah...-------------------------------------------------------------------------------------Umdia, no mes de junho, a Mariele aproximou-se da minha mesa, durante um recreioque acontecia dentro da sala de aula por causa da chuva.___Sabia que quando eu crescer eu vou ser prostituta?___Ah, e?- Perguntei, disfarcando minha surpresa E o que e ser prostituta?___E ir pro bailao dancar, ficar com tudoo que e home.___E pra que? Pra ganhar dinheiro?___Nao,so pra ficar, porque e bom.___Voce deve pensar em estudar, ser medica, vendedora, professora, dentista e podeir pra baile, namorar, com um namorado de cada vez.___E, minha mae falou que eu tenho queestudar. Mas eu quero ser prostituta, como a minha tia.__Voce deve sempre pensar em estudar primeiro terminei a conversa, porqueterminou o recreio...------------------------------------------------------------------------------------------------Depois disso, o assunto nao voltou mais durante o anoletivo. Faca o que sabe... No inicio da tarde, ja nafila para a entrada da aula do 2o Ano, a Marcia chorava e solucava. Entramos na sala deaula e ela mal conseguiu dizer que seu irmaozinho havia ido pro hospital com ospais e estava preocupada e nervosa. Depois da rotina de entrada,mandei buscar agua e conversei um pouco com ela. Outros colegas contaramhistorias de seus familiares, mas nada fazia com que ela parasse de chorar.Iniciei as atividades escritas pensandoque ela iria se distrair e esquecer. Que nada! O choro aumentou. Eu ja nao sabiao que fazer, nao dava nem para mandar chamar a familia, pois estavam nohospital. Entao pensei: Voufazer o que eu sei para situacoes de angustia. Mandei pararem a copiae disse que fariamos uma oracao pela Marcia e sua familia: eu disse as frases eeles repetiram. Quando terminamos a oracao ela solucava bem baixinho, pediu pratomar agua e ficou mais tranquila o resto da tarde. Nao chorou mais e fez todasas atividades propostas. No dia seguinte, chegoualegre porque o irmaozinho nao havia ficado hospitalizado, fora examinado eestava tomando remedios em casa. Alguns fizeram referencia a nossa oracao eentao convidei a turma para orarmos agradecendo a Deus. Uns dois dias depois, aJosi chegou atrasada, parou na minha frente e pediu: __ Minha avo ta nohospital, quero que tu reze por ela. Por varios diasseguidos oramos por familiares, a pedido das criancas; e, depois, ou as doencascessaram ou ja estavam confortados por antecipacao... No inicio do anoletivo, sempre procuro conquistar os alunos para a realizacao das tarefas paracasa: estimulando, elogiando, olhando e conferindo todos os dias no inicio daaula, colocando carimbos ou adesivos, aceitando desculpas (iniciais) ate a criacaodo habito. O Lucas ja havia dadomuitas desculpas. Enquanto eu folheavaseu caderno procurando a atividade de casa para olhar,