As politicas publicas tem se empenhado para que seja oferecida uma educacao equitativa e de qualidade: toda crianca tem garantia de vaga nos bancos escolares, livros, materiais didaticos sao distribuidos, as familias de baixa renda recebem beneficios por cada filho matriculado, a merenda garante, muitas vezes, a unica refeicao nutritiva dos docentes, as escolas tem sido gradativamente equipadas com aparelhagem multimidia, salas de leitura, atualizacao do acervo das bibliotecas e outras infinidades de acoes que visam a melhoria da qualidade de ensino. Nao podemos negar que esforcos tem sido feitos, nunca na historia deste pais_ jargao preferido do ex-presidente Lula_ se fez tanto pela Educacao, todavia qual sera o lado negro da forca? Os indices das avaliacoes externas das escolas publicas denunciam que a aprendizagem tem atingido niveis insipidos em vista de todo o investimento aplicado e se reunem ministros, secretarios, cientistas da educacao, pedagogos, dirigentes de ensino numa tentativa inospita de descoberta da formula magica que reverta este quadro. Sao oferecidos cursos de atualizacao e extensao universitaria aos docentes ha decadas e nao se ve o retorno esperado. Quando se prioriza a melhora no desempenho do profissional se investe prioritariamente no elemento humano para depois lhe oferecer oportunidades de capacitacao cognitiva. O que os magistrados nao percebem e que a grande maioria dos docentes das escolas publicas leciona em dois ou mais turnos e ha aqueles que se deslocam de uma escola a outra, de uma instancia a outra _ pois tem professores que acumulam estado, municipio e, os mais aventureiros, privada. Este acumulo de funcoes acarreta um desgaste tanto fisico quanto emocional que as voltas com centenas de alunos, preparo de aulas, deslocamento de uma escola a outra, correcao de atividades e avaliacoes nao tem tempo habil para se dedicar aos cursos oferecidos pela SEE. Nao se trata de falta de vontade ou de comprometimento com a Educacao, mas para que o professor consiga uma vida que se aproxime da dignidade ele se submete a executar uma multiplicidade de funcoes, pois se e de direito possuir moradia, vestuario, educacao, cultura, lazer, transporte, plano de saude de qualidade e etc... isto tudo se aplica aquele que e taxado de incompetente, descompromissado e desatualizado: a classe docente. E o que se ouve daqueles que deveriam defender esta classe que de forma rudimentar ou com maestria forma os cidadaos e que a solucao para este quadro e qualificar o professor. Oras, caso se implantasse uma efetiva politica de valorizacao do docente comecaria por um salario condizente ao direito de ter uma vida digna. Nenhum professor se aventuraria em jornadas extenuantes e a implantacao do sistema de dedicacao exclusiva seria abracado pelos mesmos, visto que esta opcao lhe possibilitaria suprir as necessidades vitais de um individuo com dignidade e o motivaria a frequentar os cursos de expansao academica. Por outro lado, voltando-se o discurso em funcao do baixo rendimento dos discentes contrapondo todo investimento aplicado, salientamos que nao e premiando alunos egressos do Ensino Medio com notebooks que se conseguira reverter os indices, mas com conscientizacao dos responsaveis legais por esses alunos do seu