Voce tem alguma questao interessante para abrir uma boa discussao sobre esse tema? Entao, poste aqui sua pergunta, de modo fundamentado e que possa enriquecer a todos os nossos leitores. Todos estao convidados a ler e dar sua opiniao embasada para construirmos novas visoes e perspectivas sobre o cenario atual de turismo no Brasil e no mundo. Aguardo a todos! ( 1 pt extra, se render boa discussao) Caros professores, Hoje, colocamos na internet um novo canal de comunicacao para a comunidade academica do curso de Turismo da Newton, e o blog Em acao. Este sera um espaco para que alunos e professores apresentem e discutam ideias, projetos e realidades da atividade turistica nacional. Participem com artigos, comentarios, sugestoes e criticas. Suas ideias e opinioes sao muito importantes para que possamos manter um canal de comunicacao ativo e interativo. O endereco e o: http://turismonp.blogspot.com Participem!!! __________________________________________________________________________________________ Andre Viana de Paula Coordenador do Curso de Turismo Centro Universitario Newton Paiva Tel.: (31) 3516-2727 A Danca na escola A danca e, sem duvida, uma das maiores catalisadoras da manifestacao e expressao do movimento humano. No ambito educativo, ela e pedagogica e ensina tanto quanto os esportes, jogos e brincadeiras. A danca pode (e deve) ser usada como meio de critica social para o questionamento de valores preestabelecidos, padroes repetitivos e modismos, como, por exemplo, as coreografias com fortes apelos sexuais, que aparecem incessantemente em programas de TV.Alem disso, a danca, como processo performativo, esta ligada a estetica e a plastica, podendo trabalhar nao apenas com o movimento, mas com sensacoes e sentimentos. Quem nao se emociona ao acompanhar um espetaculo de danca? Seja classica como o bale , popular como a "danca de rua" ou folclorica como a chula, o fandango, o forro e o baiao , a danca e um forte estimulo de percepcoes sensoriais. Ritmo, sonoridade, visao e expressao sao capacidades levadas ao extremo nessa pratica corporea.Mas, afinal, como a danca pode ser inserida nos curriculos de Educacao Fisica dos ensinos Fundamental e Medio?A resposta e mais simples do que se pensa, pois, ao contrario do que muitos professores acreditam, a ultima preocupacao que se deve ter com relacao a finalidade da danca diz respeito a acao performatica. Em outras palavras, o professor nao precisa demonstrar amplo dominio de estilos e tecnicas de danca, mas, simplesmente, coragem para quebrar determinados preconceitos ligados a ela.Por meio da danca, o professor pode trabalhar varios conteudos:1) A diferenca entre generos meninos e meninas tem comportamentos diferentes que podem ser facilmente notados e trabalhados por meio da danca.2) O dominio corporal e a ritmicidade o dancarino tem um dominio logico espaco/temporal bastante desenvolvido. Assim, dominar ritmos pode contribuir para as acoes do cotidiano, auxiliando em atividades do dia-a-dia.3) A diversidade cultural e os variados estilos de regiao para regiao, o estilo de danca varia bastante, pois na cultura brasileira existem varias culturas regionais que sao formadas de acordo com o modo de vida de seus habitantes.A danca e um meio quase ilimitado de aprendizagem. Mas o professor deve tomar cuidado ao trabalha-la como conteudo educativo: ele