O sistema Tutorial e composto pela atuacao de profissionais , organizados em procedimentos administrativos, pedagogicos e comunicacionais.Os tutores tem funcao de mediacao pedagogica no processo educativo em desenvolvimento.As funcoes dos tutores variam conforme o desenho pedagogico do projeto em Ead, devendo estar em consonancia com ele.O tutor tem como principal funcao a pedagogica, no sentido de que busca o desenvolvimento de estrategias de ensino, buscando auxiliar o aluno a desenvolver e alcancar os objetivos da aprendizagem proposta. Tem funcao mediadora, motivacional, avaliativa, tendo papel de interlocutor.Vamos saber um pouco mais sobre tutoria e a avaliacao desse sistema. sugiro a visita a dois blogs de meus colegas de mestrado, que pesquisam sobre o assunto tutor e professor:Avaliacao do tutor - Bloga da Valessa - http://valessa.paiano.zip.net/ Avaliacao do professor - Blog da Vilma http://comoavaliar.blogspot.com Atencao : para visualizar melhor a figura, clique duas vezes sobre ela, que ela abrira em dimensao maior , facilitando seu entendimento.Creio que seria oportuno incluir aqui alguns exemplos de avaliacao de sistemas em Ead. Entao vamos ver mais de perto alguns instrumentos:matriz de avaliacao da participacao do alunoEste modelo pode ser utilizado para acompanhar e avaliar o desempenho do aluno nas diferentes atividades que podem ser propostas em cursos de Ead.O modelo nao deve ser utilizado somente com os registros quantitativos mas sempre acompanhado de registros criticos qualitativos, que nos permitam conhecer o aluno e suas especificidades, como por exemplo linha de pensamento, forma de articular ideias, linguagem, ritmo proprio, etc.Segundo os autores da matriz, Okada e Almeida em: Avaliar e bom, avaliar faz bem devem ser feitas anotacoes considerando:qual conhecimento foi construido e quais habilidades foram desenvolvidas?qual a qualidade das interacoes e colaboracoes?quais as atitudes foram adotadas?Para registrar a participacao do aluno existem propostas de tabelas que levam em consideracao as diferentes atividades do curso e assim buscam seu desempenho nelas, por exemplo:Atividade individual, atividade em grupo, discussao no forum, no chat, auto avaliacao.Pode-se assinalar a frequencia e a qualidade do desempenho do aluno. como tambem pode ser criada uma proposta avaliativa semelhante com a da figura para cada atividade .E bastante importante ter inumeros olhares, nao e mesmo?Compartilhar os resultados dos instrumentos de avaliacao durante o curso e importante, uma vez que pode proporcionar novas reflexoes, sugestoes e direcionamentos, visando desenvolver a maturidade, pensamento critico e aprimorar a qualidade do desempenho do aluno.Motivo ainda maior para que a avaliacao seja planejada com cuidado e coerencia ao projeto pedagogico do curso. Vou fazer uma pausa por aqui, para convidar voce a refletir sobre o papel do lider desse modelo de gestao, suas caracteristicas de perfil atitudinal, suas competencias e suas habilidades...Nos falamos em breve! Pode ser determinante a consideracao da proposta da gestao do conhecimento e seus conceitos, como diretriz a nortear o modelo de gestao escolhido. Isto porque um dos principais elementos desse tipo de gestao e o compartilhar dos conhecimentos ja existentes e aqueles a serem desenvolvidos.Dessa forma, para que o conhecimento possa ser compartilhado faz-se necessario mapea-lo. Como afirma Grotto (2002), ha dois tipos de conhecimento a serem compartilhados: o tacito e o explicito.O primeiro