Ha 30 anos atras o vestibular parecia condenado. Enquanto viviamos o fim da ditadura e lutavamos por uma sociedade mais justa e igualitaria, discutiamos como aquele governo podia ter se vendido tanto a ideologia norte-americana. Era possivel, apesar de todos pagarem a conta, que so alguns privilegiados tivessem acesso a Universidade Publica? E os sistemas de avaliacao, copiados da cartilha yankee que reproduziam a velha competitividade protestante-capitalista? Com o passar do tempo passamos a chama-las de questoes do tipo objetiva (falsa objetividade, por tras do enunciado e das alternativas, esta a escolha do examinador).Quando prestei a selecao pra UFRGS pela primeira vez, em 1985, o modelo objetivo estava predestinado a desaparecer e nos anos seguintes surgiram as questoes discursivas no exame da Federal. Elas eram bem interessantes e, como exigiam a escrita, habilidade fundamental ao estudante, a selecao era melhor. Mas o Sistema nao deu certo. Levava ainda mais tempo do que hoje pra corrigir as provas. O estado falido da Nova Republica sucateava as Universidades publicas. O retrocesso ao modelo antigo (pseudo) objetivista chegou pra ficar.Ninguem podia imaginar que tempos bicudos viriam. A era FHC. O neoliberalismo globalizante bateu feio, e os mecanismos de responsabilizacao das classes menos favorecidas apareceram, mais uma vez, importadas do Tio Sam. A culpa nao era do estado, que diminuia, murchava ao som de uma valsa triste, e ignorava as areas sociais. Era dos funcionarios publicos e, principalmente, dos professores. Eles eram os responsaveis pelos problemas de evasao, desistencia e repetencia que assolavam a educacao do pais desde sempre.Sua ignorancia, incompetencia e corporativismo desenfreados tinham criado tudo aquilo. Aquela situacao vexaminosa era nossa culpa desde sempre, para sempre. Entao vamos medir isso. Medir? Alguem pode medir, de uma maneira mecanica, (pseudo) objetiva, ignorando as particularidades das culturas regionais, de uma forma unificada no pais inteiro, contrariando as determinacao da carta maior que e a LDB, o que os estudantes andam aprendendo? Isso e o ENEM, Essa tentativa de realizar um feito irrealizavel, que e ainda mais injusto que o Vestibular por ignorar as diferencas.Vi meio de fora essa discussao recente sobre o fim do Exame. Ele se tornou algo que nunca era pra ser. Eu sempre fui contra, mas ai vi os donos dos cursinhos pre-vestibulares defendendo o fim da prova porque o ENEM vem tomando o espaco deles desde que se criou o pro-uni. Ha, ha! O governo constrangeu as universidades a aceitarem o exame como criterio de avaliacao pra ingresso nas instituicoes. Os adolescentes de todo o pais se voltaram ao fenomeno, a coisa toda cresceu ate se tornar o monstrinho que esta hoje ...Sempre achei e sempre acharei que o acesso a universidade e um direito de todos. Ninguem que contribua com impostos tem menos direito. Se nao tem lugar pra todos, por que nao sortear? (Ah, pode ser que tenha fraude no sorteio ...) Ou sera que o Joao da Silva, negro e que nasceu pobre e teve uma educacao de baixa qualidade tem menos direito que o Maximiliano que estudou nas melhores escolas particulares? Os dois pagam o mesmo imposto proporcional