Neste Eixo V do PEAD , tivemos duas interdisciplinas: Organizacao e Gestao da Educacao e Organizacao do Ensino Fundamental que tiveram como tema central a organizacao e gestao da escola basica brasileira. Varios conceitos foram desmembrados atraves de diferentes autores. Atraves desta sintese procurarei dar um panorama geral daquilo que aprendi sobre a Gestao Democratica.Muito tinha ouvido falar ,recentemente, em gestao democratica, seja na instituicao na qual trabalho, seja em foruns ou ate mesmo de colegas indignados que utilizam o termo erroneamente quando querem ironizar a forma como a escola esta sendo administrada.A administracao escolar no seu sentido politico ,vem sofrendo transformacoes nas ultimas decadas. Saimos em passos vagarosos de uma Gestao Patrimonial, na qual predominava interesses autoritarios para uma Gestao Democratica da Educacao e na Educacao, na qual procura-se uma participacao ativa dos diferentes agentes sociais e dar acesso a todos a escola. Participacao ativa e atraves de representacao nos assuntos economicos, pedagogicos, administrativos deliberando e contribuindo para consolidacao de uma escola que procure satisfazer as suas necessidades diversas e de forma efetiva. Esse tipo de gestao esta garantida no aparato legal sancionado com o intuito de tornar a educacao participativa, sao eles: ECA - Estatuto da Crianca e do Adolescente ( Lei n 8.069, de 1990), PNE Plano Nacional de Educacao ( Lei 10172, de 2001), LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional (Lei n 9394, de 1996). Contamos tambem com a elaboracao de Planos de Carreira para o magisterio e as Leis Organicas dos municipios. Esse tipo de gestao caracteriza-se pelo funcionamento dos Conselhos escolares, como orgao maior de decisao da escola, da descentralizacao de recursos, do provimento do cargo de diretor ,de participacao direta de todos os agentes sociais, do planejamento participativo e da avaliacao institucional participativa.Analisando a instituicao de ensino, na qual faco parte, percebo que as diretrizes sao para uma gestao democratica, pois possui todas as caracteristicas mencionadas acima, porem percebo que devemos procurar nao exercer papel controlador e de assinante. Termo esse usado para me referir aos momentos em que o Conselho escolar e convocado para assinar documentos, sem previa discussao dos designios da verba mandada para suprimento das necessidades. Tambem necessitamos de uma participacao direta na elaboracao ou alteracoes do Projeto Politico Pedagogico, no qual a ultima alteracao foi realizada no setor de informatica da escola pela antiga diretora da instituicao. Verifico que os agentes sociais, embora possuam legitimidade para deliberar nao demonstram interesse em uma participacao direta na gestao, propiciando, assim, uma administracao em que nao sao supridas todas, ou quase todas as necessidades da instituicao. Sao predominadas as vontades da minoria por falta de participacao de todos os envolvidos no processo.O ultimo paragrafo acima foi descrito por mim em uma das atividades realizadas nesse eixo e fico deslumbrada ao le-lo porque pude perceber modificacoes na minha escola devido ao conhecimento que obtive sobre a Gestao Democratica que precisa ter a participacao efetiva de todos os segmentos da comunidade escolar. Nao refiro- me que essa participacao sera harmonica, pelo contrario. decidir as coisas de forma democratica e dialogar, escutar, divergir, analisar