de aprendizagem como Coordenadoria Regional de Saude, CasaAMA, Centro de Referencia Especializado em Assistencia Social (CREAS), Centrode Referencia em Assistencia Social (CRAS), Coordenadoria da Mulher, ConselhoMunicipal de Saude de Ijui (COMUS), Conselho de Municipal de Uso Indevido deDrogas de Ijui (COMUID), Servico de Atendimento Especializado (SAE), Central deRegulacao de Leitos, Pronto Atendimento 24 horas, Defensoria Publica,Ministerio Publico, etc. Estas sao garantidas no segundo ano de residenciadurante seis meses em turnos especificados no cronograma. Esses locaisoportunizarao a vivencia no cuidado de rede e contribuirao para a ampliacao docuidado. Os profissionais de saude Residentesparticiparao desses espacos atraves de cronogramas previos. Isto ira propiciarao Residente a experiencia deacompanhar o itinerario terapeutico percorrido pelo usuario, visto que esta euma das principais estrategias de ensino na formacao em servicos. Salienta-se que todos os dispositivos darede de saude de Ijui, assim como os servicos que se inter-relacionam, buscamfortalecer a articulacao entre elas, de forma a qualificar a atencao e ocuidado oferecido ao usuario em sofrimento psiquico e sua familia, atraves,entre outros espacos, do Forum Intermunicipal de Saude Mental. Este, portanto,tambem se constituira num espaco de insercao do Residente.1.1 Estrategias PedagogicasEsteprojeto e fruto da parceria entre a instituicao de ensino Universidade daRegiao Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUI) e a instituicao deservico Secretaria Municipal de Saude de Ijui/RS. O trabalho conjunto tem fortalecidoo compromisso na consolidacao do SUS atraves da formacao integral e articuladaa partir da Rede de Atencao Psicossocial. O Programa esta organizado apartir de uma estrutura pedagogica de ensino em servico que envolve a cargahoraria total de 5.760 horas, distribuidas em 60 horas semanais, ao longo dedois anos. A estrutura curricular contempla a area tematica Atencao Basica /Saude Mental e suas atividades estao organizadas em dois conjuntos principais,de acordo com o carater predominante das mesmas: Atividades de Formacao (AF),com 1.152 horas (20% da carga total do programa) e Atividades de Ensino emServico (AES), com 4.608 horas (80% da carga total do programa). A estruturapedagogica desta residencia se dara nos principios das metodologias ativas deensino e aprendizagem. Segundo Gadotti (1998 apud Marin et al., 2010), metodologias ativas sao aquelas em que a atividadesde ensino estao pautadas na realidade social imediata, na qual e feita umaanalise dos problemas e seus fatores determinantes e a partir dai busca-seorganizar uma acao intencionada a transformar a realidade. Em nivelepistemologico podemos dizer que uma metodologia e ativa quando o individuointerage dinamicamente com os objetos (fatos, dados, problemas, meio social) emexperiencias significativas que lhe possibilitem abstracoes, operacoes, coordenacoese formalizacoes (ROSSO; TAGLIEBER, 1992). Desta forma, o Residente sera, a todo momento, convocado a aprender com a praticaem que esta inserido, e os preceptores e tutores atuarao como facilitadores dopensamento critico-reflexivo. As atividades educacionais e avaliativas serao construidase ancoradas nas ferramentas tecnologicas propostas pelas metodologias ativas,como a Espiral Construtivista, TBL[2]ou aprendizagem baseada em equipes e situacoes problema.O acompanhamento da residencia serarealizado nos servicos pelos profissionais efetivos da Secretaria Municipal deSaude de Ijui, vinculados a um Colegiado de Preceptores, e por docentes daUNIJUI, especificamente se nao houver neste Colegiado representante de uma dascategorias profissionais previstas nesta proposta (enfermeiro, psicologo efarmaceutico). Preve-se, genericamente, dois tipos