Escrevendo (Textos dos alunos finalistas da OLP 2010) (X) Revista Na Ponta do Lapis numero 14 (X) Outros (Cadernos do Professor OLP, Videos MEC/OLP, OLP Escrevendo na sala de aula e OLP Conhecendo um projeto de escrita) ( ) Nenhum Metodologia Empregada Exposicao oral, discussao em pequenos grupos, discussao e socializacao de trabalhos no grande grupo, atividades de leitura e escrita de textos e de parte do material da Olimpiada (individual, em duplas e em grupo), apresentacao de videos, dinamica com jogo da OLP. Principais Dificuldades Alteracao na pauta, 3o periodoREVENDO O QUE NAO FICOU... (No lugar das atividades 7e 8) Das 15 avaliacoes recebidas no periodo anterior, 10 demonstraram que os professores participavam pela primeira vez dessa formacao. Alias, dos 32 participantes, entre coordenadores pedagogicos (7 participantes), professores (23 participantes), tecnicas da secretaria (2 participantes), apenas 7 professores participaram da formacao presencial da OLP em 2010 e participaram da Olimpiada, trabalhando a proposta em sala de aula. Ainda dentre os participantes, havia profissionais de outras areas, ministrando pela primeira vez aulas de portugues, como: pedagogos, professor de biologia, educacao fisica, geografia. Generos Textuais O que sao? (NPL 11, Curso on line SD Resenha Definicao de Esferas da atividade humana e generos textuais, aplicacao de atividade coletiva referente a relacao entre generos e as esferas da atividade humana) Metodologia/Sequencia Didatica (Exemplo a partir do genero Poema Caderno Poetas da Escola) Desafios dialogados com o grupo Oficina de producao coletiva? Por que SIM? Alunos acompanharem o ritmo das oficinas. Trabalhar as oficinas com os alunos que nao leem. Trabalhar sem ter os cadernos em maos, e possivel? Como consegui-los?Producao coletiva. Por que sim? Power Point com apontamentos da mediadora do Curso on line SD Memorias Literarias, Modulo 5 (Recortes)EPISODIO POETAS DA ESCOLA/VIDEO ESCREVENDO NA SALA DE AULA- Episodio Poetas da escola, do video Escrevendo na sala de aula, que registra a experiencia de trabalhar poesia com alunos desmotivados e com baixa autoestima em uma escola da capital paulista. Nesse documento, as etapas da sequencia didatica estao bem claras durante o trabalho com o genero poema.Alteracao na pauta, 4o periodoAtividade 8 planejada para o 3o periodo-Leitura e analise comparativa, de producao de cada genero, em grupos, a fim de verificar como o texto dos alunos reflete as orientacoes do Caderno, observando a importancia de realizar as oficinas na sequencia em que se encontram nos cadernos da OLP.Poema O encanto da lagoa, por Adolfo Si Ruipi Simisute; Memorias Literarias Moinho das saudades, por Brunna Eloisa Coletto; Cronica Descoberta inocente, por Milene Cristina Alves Cantor; Artigo de Opiniao Comodidade ou consumo consciente? Por Ana Paula Nunes da Silva.-Socializacao (Com intervencoes da professora formadora)Atividade 10Nenhum dos videos planejados foi trabalhado nesse periodo, tendo em vista a falta de energia durante aproximadamente 2 horas.Alteracao na pauta, 5o periodoAntes de realizar a atividade 12, retomei o assunto da Atividade 10, periodo anterior, e apresentei o video Q.P. Brasil, tecendo relacoes com a atividade ludica trabalhada a partir do jogo (atividade referente aos tipos de argumento).Na atividade 13, fiz uma exposicao oral sobre as condicoes de producao apontadas pelo professor