certos escritores. Sao exemplos disso o Conego Von Schimdt em Os Ovos de Pascoa (1816), a Condessa de Segur em As Meninas Exemplares (1857), Johanna Spiry em Heide (1881) e Edmond de Amicis em Coracao (1886).Estes autores do seculo XIX confirmam a literatura infantil como parcela significativa da producao literaria da sociedade burguesa e capitalista, garantido sua continuidade e atracao. Dessa maneira, quando emerge a literatura infantil brasileira, vem com as qualidades e caracteristicas comuns do modelo europeu, baseada em um acervo solido que se multiplica para reproducao de caracteristicas da vertente europeia (LAJOLO & ZILBERMAN, p.124-128) .Coelho (1991, p.75) , afirma que a literatura infantil surgiu somente no seculo XVII na Europa. Porem os contos populares existem desde que o ser humano adquiriu a fala (Revista Escola, Setembro de 2005, p.53). Tambem a escritora Nelly Novaes Coelho afirma que ha noticias de historias antigas na Africa, na India, na China, no Japao e no Oriente Medio como a colecao arabe de As Mil e uma Noites (COELHO, p.14) . Ou seja, dezenas de seculos anteriores existiam alguns episodios narrativos muito semelhantes, tais como Calila e Dimna que devem ter surgido na India.Algumas historias tratam de temas que fazem parte da tradicao de muitos povos e apresentam solucoes para problemas universais. E o caso de O Pequeno Polegar, no qual o personagem representa o desejo de vinganca do mais fraco contra o mais forte. Os pequenos se identificam com os herois e experimentam diversas emocoes, pois que crianca nao fica com medo ao imaginar o Lobo Mau devorando a Vovozinha? Ou odeia a bruxa quando ela prende Rapunzel na torre? Os contos de fadas pertencem ao genero literario mais rico do imaginario popular. Essas historias funcionam como valvula de escape e permitem que a crianca vivencie seus problemas psicologicos de modo simbolico, saindo mais feliz dessa experiencia (Revista Escola, Setembro de 2005, p.53).Regina Zilberman em seu livro A Literatura Infantil na escola cita a divulgacao dos estudos do psicologo austriaco Bruno Bettelheim (1903-1990) salientando que nenhum tipo de leitura e tao enriquecedor e satisfatorio do que os contos de fadas, pois nos ajudam e ensinam sobre os problemas interiores dos seres humanos e apresentam solucoes em qualquer sociedade. Quer dizer, a fantasia ajuda a formar a personalidade e por isso nao pode faltar na educacao. Ressalta ainda que e da funcao que a literatura pode exercer sobre a crianca que advem sua justificativa e valor. (Bettelheim apud Zilberman, 2003, p.137) . Uma obra e classica e referencia em qualquer epoca quando desperta as principais emocoes humanas. Para Bettelheim, a agressividade e o descontentamento com irmaos, maes e pais sao vivenciados nas fantasias dos contos: o medo da rejeicao e trabalhado em Joao e Maria, a rivalidade entre irmaos em Cinderela e a separacao entre as criancas e os pais em Rapunzel e O Patinho Feio (2003, p.129).No passado, a leitura das historias tinha um proposito muito claro: apontar padroes sociais para as criancas. O objetivo das mocas ingenuas era encontrar um principe. O personagem de Chapeuzinho Vermelho, entre outras historias, tinha forte