parte da grade da escola, as chamadas Estacoes deAptidao. Neste projeto, todas as areas sao contempladas e os alunos vao seencaixando conforme as disciplinas que possuem maior afinidade. Nas estacoes tambemsao desenvolvidas livros, mas ha uma diferenca destes grupos com o do Episteme.Maria Marigo, orientadora do projeto, afirma que nas Estacoes os professoresescrevem os artigos com os aparatos que os alunos fornecem, enquanto no outrogrupo do Episteme, sao os proprios alunos que escrevem os artigos e osprofessores organizam. Nas Estacoes de Aptidao ja foram trabalhadasas areas de Assessoria de Imprensa e Jornalismo, que nao existem mais. Nomomento, a unica estacao que se relaciona com midia e o projeto de Publicidadee Propaganda. Nestes estudos, os alunos tiveram aulas de como elaborar uma pauta,aprenderam sobre noticia, visitaram veiculos de comunicacao e tambemdesenvolveram materias. "O Ponto Central (um jornal interno do colegio)comecou la no projeto de Assessoria de Imprensa em 2008. E e produzido por nossosalunos", diz Maria Luiza Marigo, coordenadora do Pontual. De acordo com a orientadora, os livros dosprojetos estao disponiveis somente no colegio. Isto porque ainda nao estaoregistrados na Biblioteca Nacional, pois o projeto esta se solidificando. Comoos alunos se apresentaram nessas duas universidades com trabalhos cientificos,os professores pediram os livros para compor a biblioteca. Midia emsala de aulaAlem deutilizar os meios de comunicacao e a analise critica nos projetos, midias tambemsao aplicadas dentro da salaO professor de historia, Carlos AugustoPortello diz que a preparacao de um olhar critico para qualquer coberturamidiatica e um processo evolutivo e continuo: "De uma maneira geral, nostentamos, como profissionais, elaborar nos alunos essa ideia do espiritocritico. So que quando voce pega um primeiro, um segundo e um terceiro textovoce ve que existe uma certa dificuldade. Mas quando voce pega um quarto texto,um quinto texto, voce ve que eles comecam a desenvolver habilidades de olharaquilo de uma forma diferente. Nao simplesmente: essa noticia tem seis linhas. Temque pesquisar sobre isso. Logo eles comecam a ver que (o que se veicula pelamidia) e muito pouco, que nao esta falando nada. Voce vai preparando este olharpara eles", diz o professor. Carlos Portello comenta que existem certas situacoesmuito interessantes nesse espirito de fazer diferente. "Alguns alunosquiseram falar sobre o aborto. E acabaram envolvendo a religiao no meio. E elesentrando em conflito. Depois desenvolveram o texto, mas disseram: ta aqui, mas naoconcordo plenamente com isso", afirma o professor de Historia. Maria Luiza, orientadora do projeto, contaque o melhor de tudo e quando eles falam que querem fazer diferente da formaque foi passada. "E muito legal. A principio a gente ate se assustava,pensava: meu deus do ceu, eu que preparei isso aqui, nao e possivel!",diverte-se a coordenadora. A coordenadora do colegio tambem afirma que achamuito valido que possa se usar jornais impressos e televisivos como material depesquisa. "Tem uma reportagem sobre cotas que passou no Jornal Nacional,que e a reportagem que eu mais gosto de trabalhar, porque eu posso trabalhar comIndustria Cultural e Cultura de Massa. Entao eu pego uma materia do JornalNacional e mostro nitidamente como o Willian Bonner e a edicao conduzem amateria de tal forma, que a mensagem que