Diretor (a)da escola ecoordenador(a)pedagogico- Professores Osprofessoresparticiparamcominteresse dasatividades?Foi possivelidentificarmudancasNocomportamento deprofessores epais?- Ocorreuum climade maiorparticipacaoentre pais,direcao, eprofessores?- Surgiramideias paranovosprojetos?- Os cursoscorresponderam asnecessidadese expectativasdosprofessores?- Observoumelhoria noaproveitamento dosalunos?- Elevou-se ointeresse dosPais pelaEscola?- Quais ospontospositivos enegativosformaapontadosPelos paisnesteprocesso departicipacao?- Segue abaixo um complemento do plano de acao paraesmiucar as acoes pretendidas: Diagnostico/Objetivos/Metas AcoesMetodos Responsaveis Duracao Itens para Avaliacao 1. Promover a participacao e o envolvimento da comunidade e das familias com as atividades promovidas pela escola de Educacao Integral -Promover trabalhos educativos com os alunos envolvendo a familia visando a aquisicao de conhecimentos basicos e elementares para o aprimoramento de atitudes na convivencia escolar e social; Direcao, Coordenacao,Professores, Funcionarios, Alunos, Familias Todo o ano letivo (intensificando o trabalho no inicio do ano letivo) Atitude;Comportamento;Relacionamento. 2. Incentivar e aprimorar o habito da leitura em nossos alunos atraves do Programa Ler e escrever e do Projeto Formando Leitores - leitura diaria em sala de aula e nas oficinas de Tempo Integral;-Uso efetivo da biblioteca;-Disponibilizacao de livros incentivando o habito de leitura;-Roda de leitura; Direcao, Coordenacao,Professores, Funcionarios, Alunos, Familias Todo o ano letivo e como pratica social de Letramento - Interesse na retirada de livro;- escrita espontanea e reescrita;- Dialogos e conversas na roda da leitura. 3. Trabalhar coletivamente para que todos os alunos alcancem as expectativas de aprendizagem -Preparacao coletiva de materiais para as aulas;-Preparo de material coletivo para o Apoio Pedagogico- Grupos de Estudo de acordo com a dificuldade, no Apoio Pedagogico, envolvendo os professores do 2o ao 5o Anos; Direcao, Coordenacao,Professores Todo o ano letivo Avaliacao continua dos alunos, sobretudo daqueles com desempenho insatisfatorio em relacao as expectativas de aprendizagem. 4. Buscar desenvolver dominio de leitura e escrita nos alunos de 8 anos final do Ciclo I 3o AnoPlanejar intervencoes e Apoio Pedagogico de acordo com as necessidades e dificuldades -Organizar turmas com dificuldades especificas para as aulas de reforco ;- atender os alunos com defasagem e dificuldades no processo da construcao da escrita e leitura. Direcao, Coordenacao,Professores, Alunos, Familias e Secretaria da Educacao Todo o ano letivo (de acordo com a necessidade dos alunos com dificuldade) Acompanhamento do professor e da equipe escolar no processo ensino-aprendizagem dos alunos. 5. Formacao de grupos de estudos de professores (reunioes de HTPC), visando a melhora no processo ensino-aprendizagem; - colocar em pratica a teoria estudada;- Troca de experiencias nos HTPCs, estudo de casos, mostra e - Divulgacao de trabalhos pedagogicos, analise e reflexao sobre a pratica pedagogica;- Abertura de discussao de temas sugeridos pelos professores.-Acompanhamento. Direcao, Coordenacao, Professores, SME Todo o ano letivo Atraves dos dados e graficos de aprendizagem dos alunos estabelecer constantemente acoes para melhorar as praticas pedagogicas. 6. Buscar a conscientizacao ecologica Preservar o Ambiente onde vivemos -Desenvolver nos alunos o cuidado com o Meio Ambiente levando-os a Conscientizacao Ecologica (Projeto Educacao Ambiental Reciclagem de Lixo);-Participacao em atividades diversificadas. Direcao, Coordenacao e professores, Equipe escolar, comunidade Todo o ano letivo Acoes e reflexoes continuas da equipe escolar. 7. Mudancas de postura em relacao a Avaliacao -Avaliacao qualitativa e diagnostica, visando a analise e a reflexao dos resultados obtidos.-Realizacao de avaliacao continua Direcao, Coordenacao,Professores Todo o ano letivo