os redatores que adoravam escrever roteiros. Na escola, perto dos alto-falantes instalados no patio ou das caixinhas de som das salas de aula, todos esperavam o momento magico em que a radio iniciava sua programacao. Dentro de um estudio simples, os comunicadores usavam os microfones para acolher os colegas com a leitura de uma mensagem de boas vindas. No recreio, divulgavam muita informacao interessante: projetos, comemoracoes, avisos da escola, recadinhos do coracao,mensagens, anuncios de aniversarios e tudo o mais que acontecesse, com trilha correcao ao vivo de erros de portugues, feita pelos professores. A falta de acervo musical era suprida com a solidariedade das doacoes e emprestimos de CDs e fitas-cassete trazidas por alunos. Essas musicas foram se tornando, aos poucos, uma forma natural de comunicacao da radio com a comunidade escolar, aprimorando lacos e criando um ambiente mais propicio as festividades do que a violencia. O sucesso foi imenso e a radio excedeu as expectativas. Para surpresa nossa, ela acabou se expandindo para alem do espaco do estudio, pois o patio interno transformou-se em auditorio para apresentacao de eventos, num despertar de novas relacoes de amizade e convivencia entre a meninada. Nao demorou muito para ela ganhar tambem inesperada popularidade no bairro. Tal e qual reporteres profissionais, os alunos saiam as ruas munidos de papel e lapis, quando nao havia gravador, para fazer entrevistas e pesquisas, que depois transformavam em materias. Assim eles conseguiam melhorar a qualidadedos programas. A evolucao deles foi tao grande quanto o prazer de vir a escola. Com o microfone na mao e o poder transformador da palavra, foram desenvolvendo a habilidade de comunicar e refletir. Essa autoconfianca despertou o desejo de participar mais, dentro e fora do ambiente escolar, reivindicando seus direitos. Os adolescentes se sentiram uteis, reconhecidos como pessoas capazes de falar, dar opinioes,servir de exemplo aos colegas. Durante uma de minhas visitas de acompanhamento, notei que o radioteatro era motivo de atracao e libertava o imaginario dos jovens. Ali, naquele palcosonoro, algo novo acontecia: todos podiam realizar seus desejos, com grande criatividade.Se na vida real nem sempre a solucao dos problemas tinha um final feliz,no mundo da ficcao tudo era possivel: salvar o meio ambiente, acabar com a dengueou com a pobreza, falar sem censura sobre amor e sexo, reciclar o lixo e atemelhorar a qualidade da merenda oferecida. baseadas no ECA. E foram muitas! Ate hoje, guardo com carinho alguns textos escritos as pressas, com indicacao dos personagens. Em uma das escolas, um grupo de meninas reuniu-se para criar um programa chamado Tertulia, cujo ponto alto era a radionovela. Um desses dramas, chamado Diga Nao ao Trabalho Infantil, roteirizado por elas com bastante humor, ficou famoso e mereceu elogios. A historia se passava em uma fazenda, onde umamenina, filha de um pobre agricultor, era explorada pela patroa, que a obrigava a trabalhar com os adultos na plantacao.Durante uma visita de fiscais, que vem apurar uma denuncia, tudo e descoberto, apesar do jogo de esconde-esconde da patroa. No final, a crianca e retirada do trabalho e levada de volta ao convivio familiare escolar. Achamos