APRENDIZAGEMMETA DAS AULAS: Apresentar ferramentas multimidias, disponiveis na internet, uteis para professores.OBJETIVO DAS AULAS: Discutir sobre recursos multimidias; onde encontra-los, como e porque usa-los.Os Parametros e as diretrizes nacionais da educacao, sinalizam a necessidade de fazer com que a educacao, no Brasil, constitua uma oportunidade de acesso democratico ao saber socialmente valorizado a linguagem cientifica e a reflexao critica.A apropriacao das tecnologias de informacao e comunicacao, as TIC se insere duplamente nesse repertorio.Com as TIC professores e alunos podem, em conjunto, pesquisar, produzir, armazenar e disseminar os produtos de suas aprendizagens coletivas e individuais. Utilizando tecnologias digitais tem sido criados, no mundo todo, alem de espacos de publicacao e de comunicacaoem varias areas do conhecimento, inumeros espacos para acesso aos chamados objetos educacionais.O conceito de objetos educacionais ou, como costumam ser mais frequentemente denominados, objetos de aprendizagem, ja abre, em si mesmo, uma polemica quanto a abrangencia e a especificidade dos mesmos. Em um entendimento mais ou menos geral, eles consistem em atividades (jogos, textos hipermidia, tarefas, desafios, explicacoes e demonstracoes multimidia) de tamanho, complexidade e formato distintos que tem em comum constituirem unidades de aprendizagens coerentes, autocontidas, intercambiaveis, reutilizaveis, recombinaveis e expansivas.Podemos definir como objetos de aprendizagem textos, arquivos de audio e video, jogos, enfim, todo material em diferentes midias que possam ser utilizados com objetivo educacional. O professor pode constituir com seus alunos hipermidias contextualizadas que combinam recursos e constituem novas possibilidades de aproximacao do conhecimento. Repositorios sao, por sua vez, colecoes desses objetos, disponibilizados a professores e alunos. A partir desses objetos pode-se, inclusive, criar objetos e apresentacoes mais complexa.Conhecer alguns desses repositorios e uma acao importante para melhorar a qualidade da educacao e o dominio das TIC na escola. Vamos apresentar tres, dentre os mais importantes:PORTAL DP PROFESSOREspaco dedicado a professores da Educacao Basica. E mantido pelo MEC e permite acessar: jornal do professor, cursos tutoriais, links para outros repositorios, museus e uma grande quantidade de recursos, sugestoes para planejamento de aulas, espaco e ferramentas de interacao e recursos educacionais abrangendo colecoes de objetos de aprendizagem.PORTAL DOMINIO PUBLICODisponibiliza aos usuarios da internet uma biblioteca virtual. Obras literarias, artisticas e cientificas disponiveis estao em diversos formatos (texto, som, imagem e video) e sao de dominio publico ou tem sua divulgacao devidamente autorizada.RELPEUma organizacao formada por profissionais de diversos paises forma a Rede Latinoamericana de Portais Educacionais.Aulas 23 e 24Referencias Bibliograficas:Brasil. Lei no 11.274 de 6 de fevereiro de 2006.Brasil. Lei no 9.436 de 20 de dezembro de 1996.Brasil. Ensino Fundamental de nove anos: Orientacoes para a inclusao da crianca de seis anos de idade. Brasilia: Ministerio da Educacao, Secretaria de Educacao Basica, 2007.ORGANIZACAO DOS ESTADOS IBEROAMERICANOS (OEI). Capitulo 4: Estrutura geral do sistema educacional de Braasil. In: Sistema educativo nacional de Brasil.EDUCACAO E SISTEMA EDUCACIONAL: VISAO GERALMETA DAS AULAS: Discutir sobre o conteudo de sistema, e a partir dai refletir sobre o sistema educacional brasileiro.OBJETIVO DAS AULAS: Colaborar para uma visao geral de sistema educacional brasileiro.Conceito de sistema: pode ser constituido de multiplos subsistemas. A caracteristica principal e exatamente a articulacao a articulacao de processos, instrumentos e procedimentos para