principio da autonomia da escola indigena garantido pela Constituicao Federal, nos, professores e comunidade da Aldeia Panambizinho, atraves de diversas reunioes decidimos modificar as acoes pedagogicas da escola. 5.1. Documentacao da escolaO documento usado e o diario de classe, onde se registra os dias de aula, os conteudos e as notas. Para esse registro o Conselho Escolar propos aos professores que facam um relatorio bimestral, no qual constatara os temas e conteudos trabalhados com os alunos, as atividades de sala de aula e as extra sala como festa do jerosy puku, jerosy mbyky, guahu, guaxire, cerimonias do kunhatai koty e aty.Os relatorios serao apresentados ao Conselho Escolar e ao povo e sera enviada para SEMED gestao de educacao Indigena junto com as pesquisas do ensino diferenciado.VI ALUNOS MATRICULADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL/2009ANO NUMERO DE ALUNOSPRE-ESCOLAR 12PRIMEIRO ANO 10SEGUNDO ANO 10TERCEIRO ANO 06QUINTO ANO 12SEXTO ANO 13SETIMO ANO 12OITAVO 12NONO 13TOTAL 100 Para avaliar os alunos os professores usarao uma ficha como essa abaixo:ESCOLA MUNICIPAL INDIGENA PAI CHIQUITO-CHIQUITO PEDRO TERRA INDIGENA PANAMBIZINHO - MS SEMEDGESTAO DE EDUCACAOINDIGENAVI FICHA DE AVALIACAO DESCRITIVO-BIMESTRAL-BIMESTRAL CONTENDONOME INDIGENA:- -------------------------------------------------------------------------------SERIE:- -----------------------------------------------------------------------------------------------FILIACAO:- -----------------------------------------------------------------------------------------IDADE:- ----------------------------------------------------------------------------------------------BIMESTRE:- ----------------------------------------------------------------------------------------Desenvolvimento/conhecimento do aluno ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Parecer descritivo Aproveitamento------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Duvidas:- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Recuperacao:- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Participacao no Projeto Kaaguy RenopuaRelatorio:- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Assinatura do responsavel pelo Aluno:- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Assinatura do professor (a): ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Assinatura da Direcao/Conselho Escolar:- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------O relatorio bimestral e a ficha de avaliacao serao feitos, com base nos registros do caderno de campo, onde o professor fara diariamente suas observacoes e anotacoes:- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ VII CALENDARIO ESCOLAR 1)Janeiro - nhemongeta gwassu - Reuniao de lideres de cada familia extensa para tratar sobre a colheita festas e outras organizacoes sociais interna.2)Fevereiro - Avatiranga Ary- Jerosy mbuku festa da colheita/volta a escola/reuniao CE.3)Marco - Jerosy Ary- tempo do jerosy. 4)Abril - Kunumi gweropuava - Organizacao do menino jovem para a fase adulta.5)Maio - Kunumi Monhesyru - Ensino de festas, pescas, cacas e roca para os jovens.6)Junho - Mymba Ka Agwy Ikyrama- Tempo dos animais silvestres engordar.7)Julho - HoAha Ary Roy- Tempo do frio.8)Agosto - Yvytuha Ary- Tempo do vento.9)Setembro - Oky Henhoimba Roy Rembiare- Tempo de germinar as plantacoes.10)Outubro - Jejatyma Avati Moroti- Tempo de plantar milho branco.11)Novembro-Gwavira Aju Ary - Tempo de a gwavira madurecer.12)Dezembro - Avati Moroti Tuixama- tempo de fazer a comida especial de milho branco.Animais existentes na Terra Indigena Panambizinho Epoca da Seca/PoeiraInsetos Pernilongo Mosca Mosquito Ysau Yso AryFrutas*Banana*Goiaba*Batata Doce*Mandioca*Kumanda*Abobora MorangaAves*Periquito*Urubu*Ynambu*Yrukurea*Beija-Flor*Piririta*Xirikote*Parakau*Kerekere*Maritaka*Meimbei*GwiriPeixes*Piau*Pacu*Curimba*Dourado*Traira*Bagre*Cara*Cascudo*mbusu*Nhakunda*Piky*MandiiAnimais e tipos de rocas existentes no Panambizinho.Roca#Mandio ty#Pakovaty#jetyty#Aroty#Kumandaty#Manduity#Takuareendy#Sandia tyEpoca da ChuvaInsetos#Moa moa#Ysa#Ysau#Nhakyra#Yso#Piraita#Jatyta#JuiFrutas#aratiku#pakuri#yvau#gwapoity# mangaAnimais com filhotes# kwati# mykure# tatu galinha# Tatu bola# kutia# coelho# tatu peba# Tamandua# kapivara# aguarai# akuti# jaija# jaixaAves noturno mborau# xuxuigwygwu# kagwiryvo# arakuanhay# suinda# gwarai# kurukurea# urutau# mburukuku# arakuTairasyjaYPEKU - poipoiGwiriMborauja7.1. Fatos imprevistos1- FuneralSe professor indigena morrer 7 dias de luto .Se cacique principal morrer 7 dias de luto.Se for aluno ou demais pessoas da comunidade morrer 7 dias de luto.2-Chuva3-Doenca4-Frio-muito frio5-Cursos no decorrer do anoVIII FINALIDADES DA ESCOLAA escola representa para a comunidade indigena Kaiowa uma forma de aperfeicoar o portugues para se defender do nao indio, para nao ser enganado e tambem valorizar a cultura e o costume do povo Kaiowa. Aprender a ler e escrever em kaiowa a escrita