individuais,mostrando dessa forma que o tecido neural nao era uma massacontinua, mas uma rede de celulas distintas.Hoje,existem inumeros e avancados metodos de estudo do sistema nervoso,os quais sao utilizados em conformidade com o objetivo da pesquisa,com o objeto de estudo e o problema. Por exemplo, um dos metodosutilizados para o estudo do sistema nervoso e o metodo de producaode lesoes seletivaspor meio de aplicacao multipla e tipica de drogas (neurotoxinas)ou, ainda, por meio de aplicacao de radiacao, com a finalidade deestudar os efeitos de determinada lesao no comportamento de umanimal.Poressas razoes, realizar adequadamente a pesquisa cientifica passou aser uma tarefa bastante seria e respeitada, dentro e fora docontexto academico. As instituicoes de ensino superior e depesquisa passaram a adotar metodos mais rigorosos de avaliacao deseus pesquisadores bem como de suas respectivas producoescientificas. Os estudos sobre o tema ganharam maior disseminacao edestaque (SOARES, 2003; TEIXEIRA, 2012). Entretanto,apesar dos grandes avancos da ciencia, mormente nos ultimosseculos, a sua natureza hipotetica a torna provisoria, inacabada einfalivel, tal como Soares (2003, p. 13-14) pontua:Assim,pode-se afirmar que o conhecimento cientifico e uma crencaverdadeira e justificada, fato este que nos leva a acreditar que oconhecimento acha-se essencialmente correlacionado com a verdade.Apesardessa afirmacao, nao se pode esquecer que a ciencia nao econsiderada como algo pronto, acabado ou definitivo. Nao e a possede verdades absolutas e imutaveis, mas uma busca constante deexplicacoes e solucoes, de revisao de seus resultados.Dentrodesses limites, a justificacao das teorias cientificas e umelemento da busca da verdade (mesmo que se saiba que a verdadeabsoluta das coisas em seu sentido ontologico ou mesmo empiriconunca sera alcancada). Essa justificacao so se constroi combase em um caminho proprio de cada ciencia, ou, em outras palavras,no metodo cientifico, o qual se apresenta como um meio, um caminhopara a busca da verdade.Noque tange a etica na pesquisa cientifica, ela e o elementopropulsor da autentica cientificidade. Um trabalho nao pautado naetica nao merece, nao pode e nem deve ser considerado cientifico.O respeito pela qualidade da pesquisa produzida so merece opesquisador etico. A integridade cientifica dever ser o principalaspecto avaliado pelas instituicoes de ensino superior (IES) epesquisa quando das orientacoes destinadas aos seus pesquisadoresdiscentes ou docentes. Praticas de combate as mas condutascientificas devem ser disseminadas e defendidas pelas IES e pelospesquisadores em suas pesquisas. Os Codigos de Etica, tanto osnacionais como os internacionais, precisam ser respeitados.Aciencia esta progredindo. Contudo, ha barreiras impeditivas paraum maior progresso cientifico, dentre as principais as imperfeitasinterpretacoes humanas e as mas adequacoes e ou aplicacoes dosmetodos de pesquisa por parte dos pesquisadores. O dominio dalingua vernacula e do uso adequado dos tres pilares da pesquisacientifica, nesse presente artigo apresentados, cumprem o papel deminorar a imprecisao terminologica, taxonomica e conteudal sobre otema, facilitando a sua compreensao e o seu uso. Portanto, esteartigo tem grande valor contributivo no campo da producao de umconhecimento razoavelmente seguro, valido, verdadeiro, e, por essarazao, denominado cientifico.REFERENCIAS BARROS,Aidil Jesus da Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza.Fundamentosde metodologia cientifica:um guia para a iniciacao cientifica. 2a edicao ampliada. SaoPaulo: Mackron Books, 2000. 122 p.___________.Fundamentosde metodologia cientifica.3a edicao. Sao Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. 158 p. BERNI,Duilio de Avila;