Variacoes pos-modernas e consequencias de duas ideias irmas: sociologismo (a negacao do conceito de individuo e responsabilidade pessoal e a ideia de que todo conhecimento e uma construcao social) e relativismo (a crenca de que nao existe verdade e que o conhecimento e ideologia).Esterilizados pela ideia de que e verdade que nao existe verdade, a maioria dos novos pedagogos se forma discursando contra a ciencia moderna e contra todo tipo de avaliacao (portanto, de reprovacao). Para eles, como o sujeito e uma construcao social, avaliacoes so serviriam ao proposito de dominacao de classe e estigmatizacao do aluno pobre, impondo-lhe uma cultura eurocentrica e fabricando seu fracasso escolar.O relativismo epistemico nega o valor que e o norte do conhecimento e da educacao: a verdade. Quando afirma: nao ha verdade valida para todos, afirma que isso e verdade, e que e para todos. O relativismo e o dogmatismo mais ingenuo e danoso que existe, o dogmatismo inutil e ilogico de um dogma so, e que ainda assim, consegue se contradizer.O casamento do ressentimento com a demagogiaEssas ideias falsas e rancorosas se casaram no Brasil com administradores publicos populistas que queriam maquiar os terriveis indices de evasao escolar, repetencia e escolaridade media brasileiros, sem gastar um tostao a mais com educacao. Os governos do PSDB em Sao Paulo, e de Garotinho e Cesar Maia no Rio, lideraram a disseminacao da aprovacao automatica no Brasil.Hoje vivemos o aprofundamento desse processo na educacao basica com a gestao do PT. Apesar dos compromissos assumidos na campanha pela Presidente Dilma contra a aprovacao automatica, o MEC continua patrocinando este cancer sob o nome de progressao continuada. Faz isso porque se tornou refem dos grupos que exigem o aprofundamento dessas politicas, e controlam o sistema de confeccao de livros didaticos e politicas inclusivas (para eles, o fechamento do IBC e das APAEs).Porque as APAEs e o Benjamin Constant sao inimigos?As APAEs e o IBC existem para transmitir conhecimento (portanto emancipar) a pessoas com deficiencias, concentrando nossos escassos recursos materiais e humanos. Mas para a pedagogia do ressentimento elas sao inimigas, porque fabricariam a exclusao ao separar criancas do convivio social legitimando a ideia de que sao diferentes. Como se a falta de visao, audicao e paralisia cerebral fossem construcoes sociais e nao fatos biologicos.Para resolver isso, querem arranca-las de professores e ambientes fisicos altamente especializados e do convivio e socializacao com outras criancas que tem as mesmas experiencias. Mas o que e mais incrivel: querem atirar criancas cegas, surdas ou com paralisia cerebral em classes comuns, entre criancas comuns (com a crueldade comum da idade), entregando criancas que precisam se comunicar em libra e ler em braile na mao dos mesmos professores que nao conseguem ensinar Portugues a adultos. E a exclusao em nome da inclusao.E o pior e que todos sabem disso. O MEC sabe disso. Os politicos sabem disso. Voce sabe disso. E ninguem, a excecao das familias desesperadas dessas criancas, esta fazendo nada para evitar esse crime.Nossa covardia e omissao nos levou a ruina. E agora?Nos sabemos que essa anti-pedagogia, esse anarquismo pedagogico, nos levou a ruina.