PROJETO: MEIO AMBIENTEPROFESSOR INDIGENA ZAAK JAILSON TAPEBAJUSTIFICATIVA: O estudo do meio ambiente tem um contexto muito, amplo, englobando temasdiversificados, cada um com suas peculiaridades. Porem sao temas que possuemuma situacao de interdependencia, ja que o estudo do meio ambiente se refere asrelacoes entre os seres vivos. No entanto este tema se torna complexo e de umadificil assimilacao coerente com a realidade do educando, quando tentamos trabalha-lode forma global. Entendemos que para haver esta assimilacao e necessario partir de umestudo especifico sobre determinado tema. Neste caso o limitamos ao ambitoescolar.Abordar temas relacionados ao meio ambiente de forma globalizada e esperar doseducandos resultados positivos sem que estes vivenciem no seu cotidianofamiliar e escolar e no minimo um paradoxo. E essencial a elaboracao de um projeto que articule acoes voltadas arealidade do aluno, onde ele possa ter oportunidade de conhecer, refletir,sensibilizar-se e atuar dentro do seu proprio ambiente. Comecando no seuuniverso que e um tanto limitado em funcao de sua visao de mundo estaperpassando por nivel de aprendizagem que ainda restringe ao espaco em que viveo qual precisara vivenciar situacoes concretas para compreender osconhecimentos em estudo. Compreendemos que de nada adianta abordarmos temas como aquecimentoglobal, preservacao dos recursos naturais... Sem partir de questoes conhecidase vivenciadas pelos alunos como: jogar papel no chao, cuidados de limpeza nodia-a-dia familiar, e escolar, desperdicios de agua nas torneiras ebebedouros... Enfim, o grande desfio que a sociedade atualmente enfrenta emconscientizar as pessoas sobre a preservacao ambiental, esta inteiramenteligado a educacao familiar e escolar. Onde, a familia nao trabalha o assuntocom a preocupacao especifica com o meio ambiente. E a escola que geralmenteenfatiza o tema num contexto muito amploOBJETIVOS: Abordar o tema sobre o meio ambiente relacionandoespecificamente ao cotidiano escolar e familiar, buscando mudancas decomportamento nos educandos no que diz respeito a preservacao do ambiente emque vivem. Observar e explorar o ambiente escolar com atitudes, curiosidades,percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente, agente transformadordo meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservacao. Estabelecer e ampliar cada vez mais as relacoes sociais, aprendendo aospoucos a articular seus interesses e pontos de vistas com os demais,respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboracao.BLOCOS DE CONTEUDOS(Colocar nesse espaco os conteudos mais adequados ao projeto,eu sugiro esse projeto para o 2o bimestre, os conteudos sao adaptaveis). Oideal e que para cada conteudo colocado aqui, venha com sugestoes adequadas aotema: textos, filmes, passeios...METODOLOGIA:Devemos entao criar um ambiente que reuna os elementos de motivacao para ascriancas e utiliza-los em atividades de preparo para a leitura, producoes,interpretacoes para os numeros, conceitos logicos que envolva situacoesproblemas, seriacao, classificacao, ordenacao, musicas, dancas, dramatizacoes eetc. Estando cada educador acompanhando o desenvolvimento do aluno, intervindopara levantar problemas que o leve a formular hipoteses sempre que necessario.As acoes e atividades neste bimestre serao desenvolvidas buscando envolver oaluno em atitudes de preservacao com responsabilidades e respeito ao ambienteescolar.Cada acao desenvolvida devera ter o seu cronograma de atividades.AVALIACAO:A avaliacao sera de forma continua no decorrer do projeto, atraves de observacao,trabalhos avaliativos e avaliacoes bimestrais, para tanto e necessario que oprofessor contextualize suas atividades com o tema do projeto.O acompanhamento e outros