Brincadeira seria ! Precisamos levar a crianca com necessidades educativas especiais a ser sujeito de sua propria acao, e assim construir sua propria historia.(Cleo Lobato, 2012). VENCENDO ETAPAS...Atividades elaboradas a mao, em papel celulose para que a aluna possa realizar a atividade com facilidade. TRABALHANDO CONCEITOS!As atividades sao elaboradas a mao, em papel celulose, para melhor manuseio do aluno. PORTARIA No 555, DE 05 DE JUNHO DE 2007O MINISTRO DE ESTADO DA EDUCACAO, no uso de suas atribuicoes eConsiderando o disposto na CF/88, Lei n.o 9394/96, Decreto 3.956/01;Considerando a evolucao da educacao especial que altera o enfoque da politica de integracao para a politica de inclusao;Considerando a necessidade de orientacao aos sistemas de ensino em consonancia com os principios da educacao inclusiva;Considerando as acoes da educacao especial em todos os niveis, etapas e modalidades de ensino;Considerando a acao complementar da educacao especial nao substitutiva a educacao regular comum;Considerando a necessidade de uma Politica Nacional para a Educacao Especial, na perspectiva da educacao inclusiva;Considerando a necessidade de atualizar o documento Politica de Educacao Especial de 1994; resolveArt. 1o Instituir Grupo de Trabalho para rever e sistematizar a Politica Nacional de Educacao Especial, debatendo junto as instituicoes de educacao superior e no ambito da educacao basica nos estados, municipios e instituicoes nao-governamentais.Art. 2o Designar para compor o referido Grupo de Trabalho:I Claudia Pereira Dutra, Secretaria de Educacao Especial;II Claudia Maffini Griboski, Diretora do Departamento de Politica da Educacao Especial;III Katia Aparecida Marangon Barbosa, Coordenacao Geral de Desenvolvimento da Educacao Especial;IV Denise de Oliveira Alves, Coordenacao Geral de Articulacao da Politica de Inclusao;V Ronice Muller de Quadros, da Universidade Federal de Santa Catarina;VI Denise Fleith, da Universidade de Brasilia;VII Antonio Carlos do Nascimento Osorio, da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul; Politica Nacional de Educacao Especial na Perspectiva da Educacao InclusivaDocumento elaborado pelo Grupo de Trabalho nomeado pela Portaria Ministerial no 555,de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria no 948, de 09 de outubro de 2007.I IntroducaoO movimento mundial pela educacao inclusiva e uma acao politica, cultural, social e pedagogica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminacao. A educacao inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepcao de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferenca como valores indissociaveis, e que avanca em relacao a ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstancias historicas da producao da exclusao dentro e fora da escola.Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as praticas discriminatorias e criar alternativas para supera-las, a educacao inclusiva assume espaco central no debate acerca da sociedade contemporanea e do papel da escola na superacao da logica da exclusao. A partir dos referenciais para a construcao de sistemas educacionais inclusivos, a organizacao de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando uma mudanca estrutural e cultural da escola para que todos os alunos tenham suas especificidades atendidas.Nesta perspectiva, o Ministerio da Educacao/Secretaria de Educacao Especial apresenta a Politica Nacional de Educacao Especial na Perspectiva da Educacao Inclusiva, que acompanha os