e agradavel, tornando-se umconjunto de recursos e aprendizagens para todos os envolvidos com a educacaodesses pequenos.2 SIGNIFICADO DA INFANCIA E SUASTRANSFORMACOESPor volta do seculo XII, aarte medieval desconhecia a infancia ou nao tentava representa-la. Eraconhecida em uma escala menor, onde apenas o tamanho das criancas os distinguiados adultos. Segundo Aries,Emboraexibisse mais sentimento ao retratar a infancia, o seculo XIII continuou fiel aesse procedimento. Na Biblia moralizada de Sao Luis, as criancas saorepresentadas com maior frequencia, mas nem sempre sao caracterizadas por algoalem de seu tamanho. (1981, p. 51).Ainda com base nos escritosdo autor anteriormente citado, por volta do seculo XIII, surgiram alguns tiposde criancas um pouco mais proximas do sentimento moderno. O primeiro foi oanjo, representado sob a aparencia de um rapaz muito jovem, com a idade dascriancas mais ou menos grandes, que eram educadas para ajudar na missa. Osegundo tipo de crianca seria o modelo e o ancestral de todas as criancaspequenas da historia da arte: o menino Jesus. O terceiro tipo de criancaapareceu na fase gotica: a crianca nua. O menino Jesus quase nunca erarepresentado despido, somente no final da Idade Media que ele desnudaria.No seculo XV surgiram doistipos novos de representacao da infancia: o retrato e o putto. Para o autorsupracitado (1981, p. 56) a crianca nunca era o modelo de um retrato, de umretrato de uma crianca real, tal como ela aparecia num determinado momento desua vida. O retrato de uma crianca que tivesse sobrevivido e se tornado adultaou tivesse morrido pequena nao era conservado, nao era digna de lembranca. Na Idade Media as criancaseram tratadas como simples membros da sociedade. Na passagem da Idade Mediapara a Idade Moderna a sociedade tratava as criancas com paparicacoes e ganjas,verdadeiras bibelos. Por volta do seculo XVII e XVIII elas passaram a serobjetos de estudo. Varios fatores influenciaram para o surgimento dessa novavisao e sua evolucao ao longo dos seculos seguintes: uma mudanca na visao danatureza do ser humano, o surgimento da industria, a urbanizacao e a crescenteconquista de direitos pelas mulheres. Com o surgimento das industrias, as familiastrabalhadoras precisavam de um local para deixar seus filhos, criam-se oschamados asilos com finalidade de guarda das criancas e atendimento asnecessidades basicas das criancas orfas, abandonadas e pobres. Para as criancasque trabalhavam, a escola era tambem um lugar em que se transmitiam os valoresque interessavam as industrias.No seculo XIX, variasmedidas foram tomadas para garantir direitos trabalhistas dessas criancas, poisa idade minima foi aumentando e o numero de horas trabalhadas foi diminuindo etambem garantir seus direitos quanto a protecao, o que influenciou uma novaideia de infancia, que se estendia a todas as classes. Entretanto, o aparenteaumento da importancia da crianca nessa epoca pode disfarcar um movimento quelevou a manter a mulher dentro de casa, em vez de ocupada com afazeres externosremunerados. A partir dessa epoca acrianca passou a receber cada vez mais atencao e afeto, acompanhando o aumentode importancia da propria familia na sociedade moderna. Desde entao, embora ainfancia tenha recebido tanto ternura quanto severidade, a crianca temconquistado cada vez mais poder e assumido novos papeis.Ja no seculo XIX a sociedadecomeca a ver a