LER e ENTENDERPropusemos a leitura de algumas imagens de pinturas rupestres no Brasil. Em seguida, lemos e discutimos o texto "Arte e Necessidade de Transcendencia", de Clenir Bellezi e passamos a questionar as possiveis finalidades do registro pictorico nas cavernas. Procuramos direcionar os alunos para os seguintes questionamentos:De onde ou desde quando vem a necessidade humana de contar historias?Seria a Pintura Rupestre uma forma de narrativa nao verbal?Esse tipo de registro pode ser considerado um texto?Conteudos abordadosArte rupestre.Arte rupestre no Brasil.Significado das pinturas rupestres.A origem da escrita.O papiro.O escriba.Escrita Culneiforme.Escrita Meroita.Escrita Harapense (tabletes).Escrita chinesa.O alfabeto.Textos narrativos.Mitos.Lendas.PRODUZIRAs atividades aqui propostas procuram, alem de fixar a aprendizagem dos conteudos abordados, oportunizar ao estudante um momento de diversao em que ele se imagina na posicao de um homem primitivo realizando algum registro pictorico em pedras, bem como desenvolver sua capacidade de inventar/contar historias a partir de uma imagem ou atraves de imagens.As pedras brancas que utilizamos foram encontradas numa praca em construcao aqui na cidade, mas podem ser compradas em lojas de importados em pacotes de 1, 5 ou 10 quilos. Alem disso, pode ser uma boa oportunidade para o professor de Geografia e os alunos poderem ir a algum local que tenha muitas pedras, procurar por seixos ou pedras com superficie pouco aspera (na margem do rio ou em alguma pedreira). O que proporciona, por sua vez, uma aula de campo em que o professor de Geografia pode explorar os conteudos referentes ao Relevo, a formacao da estrutura geologica da Terra etc.O professor pode fazer o download da fonte INGA STONE SIGNS e imprimir os caracteres em uma folha de papel A4, depois distribuir com os alunos e pedir para que eles escolham alguns desses caracteres e reproduzam na pedra, utilizando pincel marcador para CD.EXERCICIO 11. Observe as pinturas encontradas no sitio arqueologico de Tassil nAjjer, na Argelia. Com base no que voce estudou, que informacoes podem ser deduzidas de cada uma?Pinturas localizadas no sitio arqueologico de Tassil n'Ajjer, Argelia. Somente nesse sitio ja foram descoberta cerca de 15 mil pinturas em pedra. Esses desenhos foram produzidos de 7 mil a 13 mil anos atras.a. O que representa a primeira figura?b. O que representa a segunda figura?c. Se as duas imagens representam cacadores, descreva o possivel modo de vida desse grupo.d. Se a segunda imagem representar pastores, explicite as diferencas desse grupo em relacao ao da primeira imagem.2. O desenho abaixo foi pintado nas pedras situadas no Parque Nacional da Serra da Capivara, no estado do Piaui. Observe-o atentamente e responda as questoes propostas.Pintura Rupestre no Parque Nacional da Serra da Capivara, Piaui.a. Descreva os elementos representados na figura acima.b. Identifique o que as personagens da figura estao fazendo.c. Com base nos elementos e atos representados na figura, elabore uma hipotese de como seria a vida das pessoas que a criaram.3. (Enem)A pintura rupestre mostrada na figura anterior, que e um patrimonio cultural brasileiro, expressa(A) O conflito entre os povos indigenas e os europeus durante o processo de colonizacao do Brasil.(B) A organizacao social e politica de um povo indigena e a hierarquia entre