Este semestre, estou participando de um estagio de educacao musical, vinculado a licenciatura em musica, curso que devo concluir este ano. Com outros dois colegas, estou dando aulas de musica para uma classe de quarta serie em uma escola municipal. Estamos tentando desenvolver as atividades a partir da experiencia da educacao musical waldorf. Mais detalhes e o registro completo estao sendo divulgados em www.blog-do-estagio.blogspot.com. Aparecam! Entende-se que um percurso analitico dos processos de producao seja uma demanda a principio muito mais vinculada a Arquitetura do que a musica. A obra arquitetonica possui uma expressao muito mais concreta e permanente, em comparacao a obra musical. O produto final da arquitetura e evidentemente mais material do que aquele que mesmo a orquestra mais completa ou os equipamentos sonoros mais potentes sao capazes de realizar. Os valores utilitarios dos produtos tambem sao rigorosamente distintos. Estes fatores, de materialidade, permanencia e utilidade, incidem diretamente na forma como os processos de producao estao estruturados, tanto em uma arte, quanto em outra. No caso da musica, chama atencao como, ao contrario do que acontece com a arquitetura, praticamente todos os envolvidos na producao da obra de arte sao musicos. O compositor, que idealiza a obra e que pode muito facilmente ser associado ao arquiteto e musico. Igualmente o e o regente o primeiro interprete da obra musical, aquele que prepara a obra para a execucao por meio dos ensaios. O regente e, por um lado, como o arquiteto que estende seu trabalho para alem da prancheta, ao preparar o cronograma e o planejamento da obra e o projeto executivo. Ao ensaiar uma orquestra, o regente compatibiliza os projetos de todas os naipes (grupos) de instrumentos e o ensaio e como o proprio projeto executivo, que sistematiza e detalha as informacoes para o momento da execucao. Por marcar presenca na linha de frente conduzindo a orquestra durante toda a execucao, o regente assume tambem o papel do mestre de obras. E simples enxergar como, no passo seguinte, os musicos da orquestra atuam como os peoes pedreiros, eletricistas, encanadores, pintores... aqueles que de fato executam a obra, por meio de sua propria forca e do dominio de seus instrumentos de trabalho. Enfim, tomando-se a orquestra como um arquetipo do Canteiro de Obras da producao musical (erudita), chega-se a constatacao feita no inicio, de que, neste canteiro, todos sao musicos. Este ponto evidencia o quanto o arquiteto encontra-se afastado das fases propriamente executivas da producao da arquitetura. Isto talvez explique um pouco por que os estudos uma analise dos processos produtivos pareca muito mais necessaria aos arquitetos do que aos musicos. Por outro lado, pode-se levantar a questao do quanto resta de criacao ao musico da orquestra, independentemente do elemento virtuosistico (tecnico) que possa caracterizar o seu trabalho. Um outro aspecto consideravel e o fato de que, no processo da composicao musical, a atuacao do musico e solitaria o oposto do que cada vez mais acontece no projeto de arquitetura, processo que envolve as vezes nao so uma equipe, mas mais de uma equipe de profissionais, o que torna o processo