Sem musica, uma aula seria um erro! Claro que Nietzsche esta falando de Wagner, e da vida. Mas pedimos licenca para o bigodudo mal-encarado e dizemos que estamos em pleno seculo XXI. Claro que a musica classica pode sempre acrescentar, mas nao e por ai que deveriamos comecar. Creu na musica erudita, poderia algum adolescente gritar enquanto faz aqueles movimentos comparados a de uma maquina de triturar alguma coisa. No ensino de Historia, o uso de musica deveria ser uma lei imutavel e universal. Como nosso tosco personagem acima, creio que ao inves dos tediosos livros didaticos (comparando-os com a TV no bar), a musica deveria estar sempre dando som ao ambiente e ser usada tambem para que os proprios conteudos sejam desenvolvidos. Sim, conteudos! Nao podemos entender o uso de musica como algo feito somente para divertir e dar prazer aos estudantes. Estamos tentando pensar no Curriculo de Boteco, mas ele tem limites. Assim como o alcool e os cigarros nao podem ser permitidos, devido as restricoes juridico-institucionais, o uso da musica deve ser entendido como um suporte para uma atividade cientifica. Isto que foi dito tambem nao pressupoe que nao exista o riso, a conversa, as idas ao banheiro, tipicas do bar. Em muitas vezes, parece-me (sem nenhuma constatacao Cientifica, com C maiusculo) que as aulas tem este carater no sentido negativo, afinal, podemos ter um professor repleto de metodologias e planejamentos bem articulados e respeitosos, mas no momento em que o procedimento e necessario, a improvisacao e necessaria (constantes em sala de aula) se decai para o senso-comum, para os preconceitos, para as opinioes prontas. Isto, claro, nao e previsto. Porque nao, entao, tentar potencializar estes momentos que muitas vezes podem ser mais importantes do que o proprio conteudo? Pensar em um Curriculo de Boteco, da maneira como estou tentando fazer aqui, nao significa neste momento criar uma grade fechada. Na verdade, a ideia e a de agrupar estes enunciados - na forma de musicas dispersas - em novas categorias criadas por mim, de forma que possam ser dispersos pelo ano letivo configuradas em atividades. Estas categorias, por sua vez, serao criadas a partir de conceitos considerados importantes dentro dos conteudos de Historia, respeitando uma ordem e um encadeamento considerados de respeito (pelos pais, professores, coordenadores, presidente da republica, e, pasmem, pelos alunos que sao sempre os mais dificeis de agradar e convencer). Tomemos como exemplo, duas cancoes que a principio tem um certo distanciamento entre si. Batedores, do grupo que pertence ao movimento manguebeat de Recife nos anos 90, Mundo Livre S/A; e Disneylandia, musica da banda paulista tipica representante dos do rock brasileiro dos anos 80, Titas. Os computadores das mega-corporacoes trabalham full-time. Seus altos executivos circulam num mundo de fanatismo edevocao, venerando o onipresente deus Naiq Mesmo quando deveriam estar de folga, eles nao param depesquisar. Investigando as ruas, buscando novas pistas. Ha decadas eles vem comprando e subornandocongressistas, democratas, modernos, liberais,patrocinando campanhas presidenciais, financiandoplanos de governo, armando, tramando novos consorciosglobais que assumem rapidamente o controle de imensose estrategicos patrimonios estatais - enfim,conquistando pequenos, medios e