na universidade, fazendo que os recursosdedicados a nossa educacao nao serao utilizados de melhormaneira, de alguma maneira quem foi "elegido" para obterauxilios e digno que conclua com exitos seu curso para poderretornar o aprendido e nao que comecada a carreira abandone amesma, afirmamos que a recuperacao das aulas tal como estaplantada fara que muitos estudantes devam renunciar a UNILA outrancar disciplinas e/ou semestres, fazendo que seus cursos(igualmente) se extendam por ao menos um semestre mais. Agregamosduas particularidades estudantis a ter em conta: pelo contexto denossa Universidade nos estudantes devemos contar com um tempoprudente para visitar as nossas familias entre os semestres e/ou aofinal do ano, a outra particularidade sao aqueles estudantes quenecessitao dedicar suas ferias ao trabalho por seus diversosmotivos.Finalmente, utilizamos ametafora do mapa de Borges1para argumentar que a Universidade e esse mapa que tenta ser o maisparecido a realidade, mas entretanto, jamais sera como a aquisicaode experiencias na mesma realidade, nos estudantes de antropologiasabemos que e a mocao de muitos cursos, contar com tempo de ociocriativo ou reflexivo (otium) por ser este tempo quem ha dado aolargo da historia a iluminacao nos grupos ou individuos pararealizar as maximas e minimas transformacoes sociais, cientificase de toda indole; e assim que nao aceitamos abaixo de nenhumconceito realizar mais da metade de nosso curso sem o temponecessario de reflexao em campo, ou seja viajando ao redor do mundoou cozinhando em casa, sabemos que nos alunos necessitamos de umtempo prudente de descanso mental e assimilacao dos conhecimentospara que estes sejam base de nossa formacao e nao um simplesrecordatorio passageiro. Nos opomos a ter uma educacao na mao dosadministrativos.Essa postura e essesargumentos comecaram a ser nossas inquietudes pelo calendarioacademico ter sido imposto por parte da reitoria nao so aos alunosmas tambem a muitos professores, que nao puderam dar sua proposta,nem intervir no processo exclusivo onde foi decidido o calendarioacademico extraordinario que hoje tenta nos reger ate o fim de2014. Notamos atraves dosprincipais bracos da universidade a falta de clareza das informacoesque nos ronda. Com isso fazemos referencia eventualmente aocalendario academico, mas nao esquecemos os problemas locais queforam pauta da greve de professores e que ainda hoje continuamosenfrentando, falamos de : as assistencias estudantil, asinfraestruturas, a administracao e os notorios problemas querodeiam os ditos setores. Alguns deles sao: hoteis que ainda naosao residencias estudantis, falta de agua e equipamento nasmoradias, a imposicao do contrato nutricard, falta dearcondicionado, lembrandno das necessidades na UNILA centro, jadesde a falta de (ao menos) ventiladores nas salasde aulas ate oinsuficiente espaco para aulas que suportam quarenta ou maisestudantes, a pouca capacidade de resposta por parte da SecretariaAcademica em assuntos que nos competem como por exemplo trancamentode semestres e/o disciplinas, sabemos que estes e outros problemasforam os que determinaram a pauta local na greve de professores, mastambem sabemos que a greve comeco e praticamente terminou com asmesmas promessas de cumprimento.Deixando de lado opragmatismo e a submissao de negociar o inegociavel, ficamos com acoerencia e propomos realizar nossos estudos a modo normal,nao exigimos nada novo, simplesmente queremos realizar nossosestudos no tempo que devem ser realizados.Nao vendemos nossapostura,Estudantes deAntropologia (CAUPI)UNILA1En aquel Imperio, el Arte de