O professor chega a sala de aula vinte minutos antes do comeco das atividades: senta-se a mesa e folheia um livro gigantesco enquanto espera que toda a turma esteja presente; que o horario esteja presente, para, entao dar inicio aos trabalhos.Os a-lunos, um a um, vao chegando e o educador propoe as atividades no minuto marcado e combinado com a turma, de modo que os retardatarios, descumprindo o acordo, ficam privados dos comandos executados instantes atras.Herancas de um tempo/lugar onde o docentrismo era praticamente ditatorial. Resquicios. Empecilhos. Minuciosamente um detalhe gigantesco; uma pratica que permeia a dialetica ensino-aprendizagem no Brasil em quase todas as suas manifestacoes e age dificultando o intento de abolicao dos metodos arcaicos que milhoes de estudantes respiram todos os dias de sua vida academica.Isso soa como uma consequente reproducao de influencias sofridas durante o processo de formacao dos atores da docencia e agride intimamente os anseios do idealismo de alguns deles: avidos por contribuir na revolucao educacional que habita muito alem de suas propostas pseudo-vanguardistas.Estamos em um periodo de transicao historico, alias, as mudancas estao sempre acontecendo, no entanto algo de especial esta evidente: paradigmas estao sendo negados; a geracao que recusou para si, podera recusar-se a transmitir/semear/disseminar e, nao havendo mais imposicao: cadeiras enfileiradas, macas de presente, condenacao aos atrasados, listas de chamada, biologia dois minutos depois da literatura, uniformes padronizados, ingredientes que os alunos nao querem comer, possivelmente chegaremos a um novo modelo de educacao: mais livre e estimulantemente agradavel ao paladar prodigioso dos discentes, efetivamente. Desde as primeiras inovacoes tecnologicas promovidas pelo ser humano para tentar dominar a natureza, ate as mais recentes descobertas nos mais variados e avancados campos de pesquisa cientifica genetico, nuclear, robotico a ciencia povoou o imaginario do homem, que fez dela fonte de evolucao e superioridade - tecnicamente falando - sobre os demais animais terrestres.Tendo em vista que a raiz etimologica ocidental, bem como os seus primeiros cientistas surgiram na Grecia, provavelmente a palavra ciencia tenha sido forjada neste que e um dos bercos da civilizacao. Ja os conceitos do fazer ciencia mudaram constantemente desde entao: devido a sistematizacao teorica por parte dos atores destas praticas, que delinearam os caminhos que a humanidade seguiria em busca do seu aperfeicoamento tecnico-cientifico.Assim podemos observar, ao longo dos tempos, uma super ou minima valorizacao da ciencia por parte do homem, que por orientacoes filosoficas ou religiosas, depositaram ou nao confianca absoluta nos principios cientificos de desenvolvimento: a Idade Media e a Contemporaneidade sao exemplos contrapostos das relacoes humanas para com a ciencia.Sendo o metodo que caracteriza todas as praticas cientificas e as legitimam perante a sociedade, este se torna, entao, o traco mais significativo da importancia de sua integridade.A maneira de como as teses, hipoteses, teorias e leis se solidificarao no meio cientifico esta diretamente relacionado ao vies empirico que permeia todo o processo dedutivo/construtivo de uma nova descoberta, constatacao ou organizacao espistemologica: o que faz com que o principio da refutabilidade seja exercido por todos os envolvidos interessados no produzir tecnocientifico, dai a importancia da empiricidade, que permitira a participacao de toda