ESTADO DO MARANHAOPREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA DO CORDA MASECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACAOUNIDADE INTEGRADA JOSE NOGUEIRA ARRUDARua Projetada,s/no Bairro Ceramica CEP 65950-000 Barra do Corda-MA Reconhecida pela Resolucao no 298/2008-CEE/MA e Parecer no 359/2008(Educacao Infantil - Pre-Escola e, 1a a 8a Series do Ensino Fundamental)Agnaldo Fernandes GalvaoMATEMATICA E ALIMENTACAOBarra do Corda-MA2011SUMARIOEnfoque Pedagogico--------------------------------------------------------------------3Justificativa--------------------------------------------------------------------------------3Objetivos-----------------------------------------------------------------------------------4Conteudos especificos-----------------------------------------------------------------4Recursos Tecnologicos----------------------------------------------------------------4Atividades e estrategias de realizacao---------------------------------------------5Avaliacao-----------------------------------------------------------------------------------6PROJETO DE TRABALHOMATEMATICA E ALIMENTACAO1.Enfoque Pedagogico:Os conceitos sao formados atraves do contato com o mundo e com outras pessoas. Neste ambiente, o papel do professor e o de provocador e estimulador e deve capaz de propor estrategias ou caminhos para buscar respostas, levando os alunos a construir o seu proprio conhecimento, experimentando e registrando o resultado de suas experimentacoes e observacoes, com o objetivo de se alcancar os objetivos educacionais propostos.O enfoque pedagogico adotado neste projeto e construtivista, onde se pressupoe que o conhecimento e (re)construido pelos individuos quando se interagem com o ambiente, sendo reservado ao aluno o papel de sujeito no processo de aprendizagem, participando ativamente do proprio aprendizado.2.JustificativaA Chegada das Tecnologias de informacao e Comunicacao (TICs) na escola traz desafios e problemas, cujas solucoes vao depender das potencialidades de cada escola e do trabalho pedagogico que nela se realiza, de seu corpo docente e discente, de sua comunidade interna e externa, dos propositos educacionais e das estrategias que propiciam aprendizagem.Todo educador constata que ja existe, independente da classe social, uma intensa atividade e interesse por parte dos jovens na utilizacao das tecnologias, como por exemplo celulares conectados a rede mundial de computadores.Esse projeto buscar a utilizacao desses recursos no ambito escolar aplicado a situacoes praticas do cotidiano do aluno onde a Matematica esta presente , inclusive em nossa alimentacao.Dessa forma, o presente projeto evidencia a importancia da tematica enquanto conteudo curricular contribuindo para que o aluno possa criar e manter bons habitos alimentares ao longo da vida, alem de satisfazer as necessidades nutricionais, propiciando peso e desenvolvimento adequados de massa ossea e muscular, intensos nesse periodo.3.Objetivos: 3.1 GeralConhecer o proprio corpo e dele cuidar, valorizando e adotando habitos saudaveis como um dos aspectos basicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relacao a sua saude e a saude coletiva. 3.2 Especificos: Fazer com que os alunos reflitam sobre sua alimentacao; Ampliar nocoes de medida, pelo estudo de diferentes grandezas; Construir e interpretar graficos e tabelas utilizando os aplicativos do computador ( Excel e o Word...) Calcular o seu Indice de Massa Corporal ( IMC ) atraves da formula IMC=PESO(em kg)/ALTURA ( ao quadrado ). 4.Conteudos especificos:Operacoes com numeros racionais;Medidas de massa e superficie;Razao e proporcao;Porcentagens;Nocoes de medias e escalas;5.Recursos tecnologicos:Celulares com calculadora e/ou internet;Televisor e aparelho de DVD;Data show;Computadores com ou sem internet6.Atividades e estrategias de realizacao:1a atividade (50 minutos)Levar os alunos para o laboratorio de informatica e realizar uma pesquisa sobre com o tema Alimentacao saudavel . Se os computadores nao estiverem conectados a internet, o professor devera realizar a pesquisa em diversos sites e salvar toda e a pesquisa em pen-drive e levar para o laboratorio de informatica que a turma possa selecionar os pontos mais significativos.Nessa atividade podera