a angustiacultural de qualquer sombra deignorancia.Muitos poderiam citar, nao apenas aqueles trabalhos mais conhecidosde Vinicius de Moraes,criadorde alguns dos mais conhecidos e utilizados manuais de educacaosentimental deste territorio, mastambemaqueles mais antologicos exemplos de escola (tanto publica quantopoetica), de Manuel Bandeira eOswaldde Andrade no ambito brasileiro. Conheco varios casais que mantemO Amor Natural, deDrummond,na cabeceira da cama, para aqueles momentos no quarto enquanto a luzpermanece acesa. NaAlemanha,onde vivo, um leitor habitual conhece a "Todesfugue" deCelan, ja leu as Duineser Elegien deRilke,nao deixa de possuir algum livro de poetas "contemporaneos"como Erich Fried ou Ernst Jandl. Pois,vejabem, nao estou me referindo ao problema educacional serio em quevivemos, num pais em que onumerode leitores de qualquer genero e limitadissimo. A situacao emais ampla. O habito de nao ler poesia,afalta de vontade de sequer conhece-la, cresce mesmo entre o publicoque le, sim, com frequencia eatencao.Nao se trata apenas de uma falta geral de leitores. Simplesmente,mais e mais deixa-se de lerpoesia.Hapouco tempo, o poeta Carlito Azevedo publicou no Jornal do Brasil umartigo na forma de umainteressanteconversa ficticia, em que se discute exatamente isso: por que naose le poesia? Uma dasrespostas,a que um dos interlocutores parece chegar, e que nao se le poesiacontemporanea porque elaseriadificil, e que ela teria se tornado dificil porque o desligamentoentre o publico-leitor e a producaopoeticao teria impedido de instrumentalizar-se para compreende-la. Assim,neste jogo de causas econsequencias,uma das conclusoes seria o impasse de que nao se le poesia porqueela e dificil e que ela edificilporque nao se le poesia. Carlito Azevedo toca em pontos cruciaispara a discussao, como asexpectativasdo publico-leitor quanto ao que um poeta deve produzir hoje em dia,a confusao critica em quenosencontramos, tomando padroes e respostas formais a contextospassados, ha muito tempo mortos,pararesponder a questoes e dilemas do nosso contexto contemporaneo.Voltaremos a este problemaadiante.No entanto, acredito que a "dificuldade" das solucoesformais contemporaneas nao possa ser oinicioou nucleo do problema. Este desligamento entre leitores e poetasparece ter-se iniciado mais cedoparaque houvesse esta distancia tao grande hoje. Nao se pode chamarexatamente de faceis poetas doprimeiromodernismo como Ezra Pound ou Vladimir Maiakovski, GuillaumeApollinaire ou Gertrude Stein,queainda hoje nos desafiam com suas criacoes, a quem a "dificuldade"de sua poesia nao impediulideraremas transformacoes culturais de seu tempo, quando os poetas eram osidealizadores e teoricos dastransformacoespor que passava o mundo, mesmo que baseados nas pesquisas de outrasformas de arte,comoa pintura e o cinema. Mesmo hoje, tanto no Brasil como na Alemanha,conheco pessoas que nao seacanhamante a dificuldade e complexidade da prosa de autores como ThomasPynchon ou DonaldBarthelme,Robert Musil ou Peter Handke, Guimaraes Rosa ou Hilda Hilst, asmesmas pessoas queconheceme acompanham a filmografia de artistas como Jean-Luc Godard e AndreiTarkovski, alem depoderemcitar e discutir artistas como Bruce Nauman ou Helio Oiticica ao somde Yoko Ono e Matmos. Aenumeracaotalvez longa demais de artistas "dificeis" esta aquiapenas para demonstrar que nao pode ser adificuldadeda poesia contemporanea que leva estas mesmas pessoas a dizerem commuita naturalidadeque"nao leem poesia", algumas indo mais longe e dizendo, sempudores culturais, que simplesmente "naogostamde poesia", que pode, sim, atingir grande complexidade emautores como Affonso Avila, EmmanuelHocquarde Lyn Hejinian, por exemplo. Ou seja, nao deve ser tambem a faltade